Czy studenci uczą się przewidywania swoich ocen semestralnych? Rola błędu przeszacowanej pewności w trafności szacowania własnych osiągnięć edukacyjnych
Authors: Paweł Kleka, Agnieszka Fanslau, Hanna Brycz
Published in: Dyskursy Młodych Andragogów
Publication type: article