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1953年1月，西雙版納傣族自治區成立時，他將民族自衛隊的300多支槍全部上交人民政府，并且在大會上宣布放棄剝削、放棄“召景哈”的職務。1953年9月，成立西雙版納傣族自治區特種林木試驗場并任場長。1956年，推動“和平協商土地改革”，為開展土地改革、消滅封建領主土地制度起到重要作用。1964年，親自組織修建西雙版納第一座瀾滄江大橋。
1982年至1992年，召存信在其最后兩任州長任期內，為西雙版納建設了茶廠、糖廠、水泥廠、水電站、公路、機場，擴大了西雙版納在海內外的知名度。他為西雙版納機場的修建投入了很大精力，使西雙版納成為云南省最早通航的地州之一。退休后，召存信和妻子致力于西雙版納地方史及傣族文化整理工作。
他是第一至七屆全國人民代表大會代表，第八屆、九屆全國政協常委。1997年8月，享受副省級待遇。
2015年1月23日，正值西雙版納傣族自治州成立62周年紀念日，召存信逝世。西雙版納各族人士自發到殯儀館送行。
白小松，云南昆明人，中華人民共和國政治人物。
擔任西南軍政委員會委員、云南省監察委員會主任、云南省政協副主席。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
余海清是云南寧蒗人，中華人民共和國政治人物。
擔任黑彝頭，滇西北人民行政公署涼山彝務辦事處副主任。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
孫錦順（Sun Jin Shun，）祖籍廣東省東莞縣，於新加坡出生，中國足球運動員，司職左輔鋒，曾經兩次射穿球網，被譽為「孫鐵腿」。
孫錦順出生於新加坡，小時候跟隨父親移居香港，17歲時由於在夏令盃足球賽表現出色，被南華羅致，在香港甲組足球聯賽亮相，迅即成為主力左輔鋒，協助南華於1924年首次贏得香港甲組足球聯賽冠軍，是香港戰前最出色球星之一。
在1926年一場香港甲組足球聯賽，孫錦順禁區外起腳勁射，皮球射穿球網，因而獲得「鐵腿」外號。1930年在印尼棉蘭老島一場足球表演賽，孫錦順再次射穿球網。
1933年與妻子一同移居上海，先後效力優游隊、東華隊，協助東華首次贏得史考托盃冠軍，打破外國人球隊壟斷上海球壇局面。
孫錦順1948年退役，在上海擔任足球教練，1949年帶領上海足球隊贏得首屆全國錦標賽冠軍，培育出王后軍、陳家根、李傳琦等一班上海球星 ，在文化大革命期間曾遭批鬥，到文革結束後才獲得平反。晚年回到香港，1995年在瑪嘉烈醫院病逝，享年88歲。
2007年，上海市足球界舉辦孫錦順百歲誕辰紀念活動，上海市體育局頒授獎狀予其兒子孫福康，以表揚孫錦順生前對上海足球的卓越貢獻 。
曾代表中華民國參加多項國際足球賽，包括贏得1925年、1927年和1930年三屆遠東運動會足球比賽冠軍。
1936年，參加柏林奧運，在初賽對英國之戰正選上陣，並且於下半場15分鐘射入一球，可惜越位在先被判入球無效。
李光華，原名李福保，拉祜族，出生于西盟世襲土司家庭，中華人民共和國政治人物。
擔任瀾滄拉祜族自治縣縣長。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。文化大革命期間受到迫害。1983年，擔任第六屆全國人民代表大會代表。1987年，調任思茅地區政協工作聯絡處主任。1988年起，任全國第七、第八屆政協委員。1989年，任思茅地區政協工委主任。1993年5月15日去世。
浙江湖畔創業研學中心，原名浙江湖畔大學創業研究中心（原簡稱湖畔大學），是一所由馬云、馮侖、郭廣昌、史玉柱、沈國軍、錢穎一、蔡洪濱、邵曉鋒在杭州創辦的以企業家為招收對象的學校，8人成為湖畔大學第一批校董事會成員，馬云擔任第一任校長。
浙江湖畔創業研學中心在2021年WURI世界大學真實影響力創新大學排名榜中名列第101-200名。
2015年1月26日，湖畔大學已從報名的150人中面試出第一批50名學員，其中包括優米網創始人王利芬。自此以后每年報名的人數都在急劇增加，到2017年第三期的時候報名的人數已經超過一千多人而錄取的名額沒有增加。而到了2018年，報名的人數更是增加到了4000人以上，而同樣的錄取的名額并沒有增加，成為國內商業學院中錄取比例最低的一所學校。從第三期開始湖畔大學的學員不僅僅只包括互聯網行業創業公司，而且更廣泛地面對更多的行業進行學員的招收。
金融時報報道，2021年4月，受馬雲約談事件影響，湖畔大學暫停招生。5月17日，官方透過財經自媒體回應由于在民政部門註冊的民辦非單位，并非學歷教育序列，為免誤會而更名為“浙江湖畔創業研學中心”；原刻有“湖畔大學”金字的門前大石已被擦除字樣。
中華人民共和國教育部等八部門在同年5月18日印發《關於規範『大學』、『學院』名稱登記使用的意見》文件，稱有些企業內設培訓機構未經批準冒用「大學」「學院」名稱並對外宣傳招生，造成社會公眾誤解，擾亂教育秩序，產生不良影響。被認為是針對外界議論不已的「湖畔大學」引發外界揣測，作出的正式回應。
湖畔大學的名稱源于阿里巴巴創業所在地杭州湖畔花園小區，2003年淘寶也在湖畔花園誕生。
* 年度營收超過3000萬人民幣
* 3位推薦人推薦，其中至少1位需是湖畔大學指定推薦人（湖畔大學校董、保薦人及歷屆學員）
《歐洲委員會保護兒童免受性剝削與性虐待公約》是歐洲委員會的，宣告對兒童的性虐待是非法行為。是第一個提及兒童在家中性虐待或性剝削的條約。
批準此公約的國家同意對於和年齡在最低合法性交年齡以下的兒童從事性行為（不論實際性行為內容為何）處以刑事處份，此公約也強制對於雛妓及兒童色情處以刑事處份。歐洲委員會保護兒童免受性剝削與性虐待公約提出許多措施避免性剝削與性虐待，包括對於兒童的教育及訓練、罪犯的監控、篩選和培訓和兒童有關工作的職業人員或是義工。
此公約在2007年10月25日在西班牙的蘭薩羅特島完成並且簽署。所有歐洲委員會的成員國都簽署了，最後一個簽署的國家是捷克，在2014年7月簽署。2010年7月1日時，此公約已由五個國家批準，正式生效。
到2014年10月，已有以下34個國家簽署此公約：
此條約雖是針對歐洲委員會成員所訂定，世界其他地區的國家仍可以簽署，不過還沒有其他國家簽署或批準此條約。
* Convention information page , Council of Europe.
* Convention text .
* Signatures and ratifications .
李和才，云南元江人，中華人民共和國政治人物。
擔任石屏縣長、蒙自專區副專員、紅河州長。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
李琢庵，云南大理人，中華人民共和國政治人物。
擔任云南省工商業聯合會主委。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
維滕貝格可能指：
*維滕貝格，德國勃蘭登堡州的市鎮。
*路德城維滕貝格，德國薩克森-安哈爾特州的縣城。
*維滕貝格縣，德國薩克森-安哈爾特州的縣。
京樂吉本控股是一家總部設在日本東京都新宿區的人才派遣公司。它作為遊戲機製造商和綜合演藝企業吉本興業的合資企業，前者持有其百分之80的股權，而後者則持有剩下的百分之20的股權。其業務包括電視節目製作、活動企劃等，在2016年12月29日之前也是女子偶像團體NMB48的營運公司、以及全體成員（除了兼任和移籍以外）所屬的經紀公司。雖然公司名稱帶有「控股」兩字，實際上並非控股公司。
* NMB48（2016年12月29日起全部移籍至Showtitle，為吉本興業獨資子公司）
**Team N：-明石奈津子、石田優美、太田夢莉、加藤夕夏、岸野里香、古賀成美、上西恵、城恵理子、須藤凜々花、-西澤瑠莉奈、山尾梨奈、山口夕輝、山本彩、吉田朱里
**Team M：東由樹、-石塚朱莉、植村梓、鵜野みずき、沖田彩華、川上禮奈、木下百花、久代梨奈、白間美瑠（AKB48兼任）、武井紗良、谷川愛梨、中野麗來、堀詩音、松村芽久未、三田麻央、村瀬紗英、森田彩花、矢倉楓子
**Team BII：井尻晏菜、磯佳奈江、植田碧麗、大段舞依、上枝恵美加、川上千尋、木下春奈、日下このみ、黒川葉月、渋谷凪咲（AKB48兼任）、內木志、-林萌々香、松岡知穂、藪下柊
**選秀研究生：Team N：-西仲七海、本郷柚巴 Team BII：安藤愛璃菜、村中有基、安田桃寧
**研究生：巖田桃夏、梅山戀和、小嶋花梨、清水里香、上西憐、中川美音、水田詩織、溝川實來、山田壽壽、山本彩加
和萬寶，云南麗江人，中華人民共和國政治人物。著名納西族社會活動家。
擔任麗江地區行署副專員。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
十二宗徒圣殿又名諸圣宗徒圣殿（，）是一座6世紀羅馬天主教領銜堂區和宗座圣殿，位于意大利 羅馬，供奉十二宗徒。
該堂的司鐸級樞機是安杰洛·斯科拉。著名者中有若望·文生·安東尼·甘加內利和亨利·本尼迪克特·斯圖亞特，前者就安葬在此，其墓是安東尼奧·卡諾瓦的作品。
*  Santi Apostoli,  in Mariano Armellini, ''Le  chiese di Roma dal secolo IV al XIX''.
胡忠華，佤名尼康（也作尼康木），佛名帕伊翁，官章名達奔，云南滄源縣班洪大寨人，前任班洪總管胡忠漢之弟。佤族部落及中華人民共和國政治人物，歷任班洪王子、滄源縣代理縣長、普洱、緬寧（臨滄）專員公署副專員、云南省人民委員會委員、云南省民委副主任、云南省政協第三屆委員會副主席，以及第一、二、三屆全國人大代表。
胡忠華幼年出家，進班洪佛寺，18歲還俗。1930年鎮康縣縣長納汝珍為其取名“胡忠華”。1934年，在班洪抗英斗爭事件中，參與了抗英保廠的斗爭，曾奉其父講宗之命，指揮作戰，擊退英軍，收復失地。1942年，日軍入侵阿佤山，各地紛紛組織自衛軍反對日寇侵略。同年，世襲班洪總管胡忠漢病逝，其子胡德勝年幼，由其叔父胡玉芳和胡忠華共同攝政。由于日軍侵入阿佤山，胡忠華創立了阿佤山抗日獨立大隊，組織當地各族人民抵御進犯阿佤山的日軍。1942年8月，宋希濂遵照蔣介石《致滇西各土司電》精神，指揮邊疆各土司組織抗日武裝。耿馬、滄源組建了耿滄抗日游擊隊。1942年底，宋希濂委任班洪總管胡忠華為大隊長，成立了民族抗日獨立大隊。1943年春，在日軍大軍壓境之時，班洪所屬部落頭人及數百名群眾會集班洪，剽牛盟誓祭山神，正式封胡忠華為班洪部落代理王子。在胡忠義和李文煥的護送之下，1943年10月，班洪王胡忠華親自率團到昆明請求龍云主席援助，被封為“班洪守備司令官”，回到滄源后組織“滇黔綏靖公署云南省政府班洪自衛隊”，并配合國軍先后在芒艾、芒鳩等地作戰。1948年春，再次前往昆明晉見云南省主席盧漢，被封為“班洪自衛支隊”總指揮。1949年5月田興武等人起事顛覆滄源設治局統治，8月國民黨專員彭肇模令耿馬土司、鎮康自衛隊進攻滄源，胡忠華組織班洪地方武裝反擊奪回班莫、班改等地。
1951年，普洱專區任胡忠華為第五副專員。同年云南反共救國軍進攻滄源，李彌曾邀胡一同反共，遭拒。滄源縣長田興武出走緬甸后，胡忠華任滄源縣代理縣長，并在1952年底出任緬寧專區副專員。1954年被委任為“班洪王”，同年以云南省人民代表和全國人大代表身份出席第一屆全國人民代表大會。9月，他出席第一屆全國人大第一次會議討論憲法草案，期間并發言。回到滄源后胡忠華享有國家行政十一級工資待遇，滄源剿匪戰結束后解放軍向其歸還被國軍搶走的兩挺其個人所有的重機槍，政府也未收繳1958年從他家牛廄挖出的財寶。1958年秋，胡在昆明黑林鋪參加云南省民委舉辦的民族上層學習班中表示，其認識到所擁有的財富是剝削人民而來，并頌揚中國共產黨，回滄源后即獻出家中的武器。1960年至1962年，勘劃中緬南段邊界過程中，胡忠華擔任班洪、班老地區行政管理委員會主任，主張班老地區劃歸中國。1964年1月，當選為云南省政協第三屆委員會副主席。文化大革命期間，受到錯誤的批判，家產被抄沒，胡本人被遣送到昆明白花山農場勞改。1969年7月29日，因高血壓搶救無效，病故于昆明（一說7月20日）。1979年4月2日，胡忠華得到平反昭雪。1991年，根據胡忠華家屬的要求，其骨灰被移回班洪故土安葬，魂回故里，長眠于阿瓦山。
徐嘉瑞，云南昆明人，中華人民共和國政治人物、作家。
徐嘉瑞曾是中國共產黨地下刊物《壓榨》、《南焰》、《民眾日報》的編輯，也曾擔任過云南大學（文史系主任）、華中大學、昆明師范學院的教授。建國后曾擔任西南行政委員會委員、云南省教育廳廳長。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
1955年入中國作協。著有《云南農村戲曲史》、《中古文學概論》等書，并輯有《徐嘉瑞詩詞選》。
曾文昌，中華人民共和國政治人物。
擔任工業勞模。云南個舊錫礦工人、值班主任。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
黃洛峰，男，云南鶴慶人，中華人民共和國政治人物、出版家，曾任文化部出版局局長，中國出版工作者協會副主席。
董福生，中華人民共和國政治人物。
擔任工業勞模。昆明電工器材廠冶煉車間董福生小組長、副廠長。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
熊開友，中華人民共和國政治人物。
裴阿欠，云南福貢人，中華人民共和國政治人物，云南傈僳族早期基督教會領袖，出生于云南怒江州碧江縣子里甲鄉金秀谷村農民家庭；與其妻怒瑪昌育有兒子阿坡四和阿鄧四及女兒青瑪仁。
擔任怒江州第一任州長。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
趙鐘奇，字毓衡，雲南省趙州人，政治人物。
擔任云南省人民政府委員、云南省民委副主任。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
日本陸軍士官學校第七期畢業。歷任護國軍第三軍第一梯團梯團長、四川督軍公署參謀長、滇軍總司令部參謀長、雲南鹽運使、雲南省臨時參議會副議長、國民大會代表。
甘元柬，丹陽人，唐中宗時期大臣，武三思的黨羽，神龍三年（707年）七月，太子李重俊發動兵變，甘元柬與武三思父子等人一同被殺，被追贈為兵部尚書、曹國公。
* 曾祖甘珍，青州刺史、南陵公。
* 祖甘基，高代不仕，贈太子中舍人。
* 父甘玄覽，漢王府參軍，贈潤州刺史。
甘元柬十八歲舉茂才，為了功名前途，他前往西域在涼州都督裴行儉帳下任職，裴行儉曾贊嘆他為“神仙童子。”由此聞名武后，被多次召見，問以得失。又往來于公卿間，名聲很大。得以補授雍州參軍，固辭自免，轉右衛率府倉曹。此后遷任通事舍人。因公事左遷婺州司兵，轉澤州高平縣令、蒲州虞鄉縣令、洛州垣縣令。未幾，以父喪去職。奪情起復為塞州刺史。遷長安令。未幾，出為鳳州（陜西鳳縣）刺史。同年吐蕃誘迫西南夷人在四川作亂，甘元柬受命平亂，不久吐蕃贊普請和，元柬為和親使，官拜鴻臚少卿。出使回來后進位鴻臚卿、兼右金吾衛大將軍，封丹陽郡公，別食封三百戶。尋兼檢校右金吾大將軍。
武三思在中宗時期與兵部尚書宗楚客、將作大匠宗晉卿兄弟、太府卿紀處訥、鴻臚卿甘元柬互為朋黨，以掌控朝政。后宮之中與韋皇后及昭容上官婉兒私通，神龍三年七月庚子日（707年8月6日），皇太子李重俊與羽林將軍李多祚等人，率羽林千騎三百余人發動兵變，武三思、武崇訓父子在其府第中被殺，之后率兵從肅章門進宮，尋找韋后及安樂公主，甘元柬在皇城之內被殺。李重俊兵變失敗被殺，中宗追贈甘元柬兵部尚書、曹國公，特賜錦衾衣服，葬于洛州偃師孝義鄉。夫人南陽樊氏，太子仆樊珍之女，先元柬而亡。有子曰甘昭、甘暉、甘曉。
*盧藏用《大唐故鴻臚卿兼檢校右金吾大將軍上柱國贈兵部尚書曹國公甘府君墓志文》
劉榮顯，彌勒縣虹溪鎮大紅坡小寨村人。中華人民共和國政治人物。
1942年畢業于虹溪簡易師范學校，參加抗日戰爭。1950年，劉榮顯任第二區（虹溪、五山）區長。1953年，成立彌勒縣彝族自治區，被選為縣長，直任職到1964年。1966年至1980年任紅河州革委會副主任。
閻朝隱，字友清，趙州欒城人，唐朝學者，曾參與修撰《三教珠英》（全書一千三百卷）。
閻朝隱父閻文逸，官至監察御史，少年時與兄閻鏡幾、弟閻仙舟俱知名當世。他的文章善于構奇，甚為時人所賞。武則天時期曾任給事中，圣歷二年（699年），武則天詔學士李嶠、閻朝隱、徐彥伯、張說、宋之問、崔湜、富嘉謨等四十七人修《三教珠英》，參加者被稱為“珠英學士”，敦煌藏書有發現他們的詩集《珠英集》殘卷。
圣歷二年（698年），武則天有次生病，派閻朝隱往少室山祈禱。他以自身為祭品，祈禱武則天的病痛轉到他身上。武則天康復后，賞賜他賜絹彩百匹、金銀器十事，升任麟臺少監（秘書少監）。
705年，神龍革命，張易之兄弟被殺，閻朝隱因為曾暗中替張易之編寫三教珠英的篇章，被連坐流放嶺南，不久召還。710年官著作郎，712年官正議大夫、行秘書少監。又坐事貶為通州別駕，卒于任上。
歐根，原名歐陽根厚，小名燕元，字德蔭，筆名沙袋，劍川縣金華南門街人，白族。
擔任第一屆全國人民代表大會民族委員會委員。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。1956年，擔任大理自治州州委第一書記，州長。1979年，調云南省民委任副主任。1983年12月31日，因病在昆明逝世。
鄭敦，廣東揭陽人，中華人民共和國政治人物。
擔任中共云南省委常委、組織部部長。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。1958年5月，中共云南省委第六次全體（擴大）會議，指控原省委常委、省委組織部部長鄭敦、副部長王鏡如結成反黨集團，決定開除他們的黨籍。
龍明傳，云南西疇人，中華人民共和國政治人物。
擔任文山僮族苗族自治州副州長。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
魏崖景，中華人民共和國政治人物。
擔任瀾滄拉祜族自治區人民政府副主席。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
羅毅，男，山西永濟人，中華人民共和國政治人物。曾任青年團中央常委兼組織部長、秘書長、副書記。
1975年至1976年任浙江省省委副書記、省革命委員會副主任。
許冠武（，），香港商人及電影人。在香港演藝圈著名的“許氏四杰”（許冠文、許冠武、許冠英、許冠杰）中排行第二，曾在許氏兄弟喜劇系列《半斤八兩》、《新半斤八兩》中客串演出，并擔任策劃、《摩登保鏢》副導演等幕後崗位，亦擔任過攝影師、演唱會的策劃等工作。
許冠武1944年6月4日生於廣西柳州，跟隨父母兄弟在廣州居住，直到1950年代移居香港，最初居住於鑽石山上元嶺徙置區，1960年代搬到蘇屋村彩雀樓。他在1956年畢業於永康中學附屬小學。1970年代協助許氏兄弟電影，負責幕後工作，1980年代開始從商，偶然於許氏兄弟電影亮相或在許冠傑演唱會作嘉賓或策劃。
*許冠文（Michael Hui）：許家長子，有一子許思維及一女許思行。
赤江·羅桑益西，中華人民共和國政治人物。
擔任達賴的副經師。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。1959年鼓動支持西藏叛亂，撤銷代表資格
成柏仁，陜西耀縣人，中華人民共和國政治人物。
擔任西北行政委員會文化教育委員會副主任。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
李象九，陜西白水人，中華人民共和國政治人物。
1927年10月曾與李子洲等人領導清澗起義。后擔任全國工商業聯合會副主任委員，陜西省、西安市人民政府委員、西北軍政委員會政法委員會委員。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
馬平甫，中華人民共和國政治人物。
擔任中國伊斯蘭教協會委員。西北軍政委員會民族事務委員會委員。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
王德彪，陜西綏德人，中華人民共和國政治人物。
擔任西北農業勞動英雄與模范工作者。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
安文欽，陜西綏德人，中華人民共和國政治人物。
養父為地主家庭，早年考中秀才，1914年和1920年前往日本學習，寫成《東游日記》，回國后主張興辦實業和教育。1925年，支持留法回國人士拆除綏德城隍廟。目睹國內現狀后有寫成《滿腹牢騷記》。西安事變后開始支持中國共產黨。
1950年1月陜西省人民政府成立時，被任命為省政府委員。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
1962年8月23日在綏德家鄉逝世，享年87歲。
長孫安致遠為俄語翻譯、中華人民共和國外交官。
李敷仁，男，陜西咸陽人。中國報業活動家，教育家。本名蒲咸，改名文會，字敷仁，后以字行。曾任民盟中央委員，西北人民革命大學校長，西安市政協副主席，第一屆全國人大代表。
1899年生于陜西咸陽北杜鎮。祖籍陜西蒲城。1905年入私塾讀書。1920年考入陜西省立第三中學。1925年畢業后在陜軍何經緯部教導隊任文化教員。1926年在咸陽縣立高級小學任教，1927年任校長。1928年后，歷任國民黨陜西省黨部助理干事、科長、黨部機關報《中山日報》編輯，曾發表《帝國主義進了潼關》等社論，又在《覺悟青年》發表了《地皮將透的咸陽》，揭露軍閥、土豪、貪官污吏的罪行。1931年赴日本留學，參加中國留學生抗日活動，九一八事變后回國，先后在鳳翔二中、興國中學等學校任職。
1937年加入中國共產黨，同年11月在西安和杜斌丞、楊明軒等人創辦《老百姓報》，宣傳抗日活動和文藝通俗運動。4年后被當局勒令停刊。1942年，加入中國民主同盟，任西北民盟總支部青年部主任。1945年5月，李敷仁又創辦了《民眾導報》，任主編兼主筆，提倡民主，宣傳革命。
1946年5月1日，李敷仁被國民黨特務綁架，被連開兩槍，所幸并未死亡，被當地群眾救回家中。之后，他在群眾的多方掩護下逃出虎口，卡在他頸部的子彈也被取了出來。7月17日抵達延安。
1946年9月，被任命為延安大學校長。1949年中華人民共和國成立后，歷任民盟中央委員，西北人民革命大學校長等職。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
因患急性心力衰竭癥，于1958年2月19日晚在西安逝世。
筆名有老百姓、咸貞、勞百星、富韌、護仁、村長、護人、咸員等。著有《李敷仁詩文選》、《抗戰歌謠》、《關中民歌集錦》等。
廣東省拱北汽車運輸有限責任公司，簡稱拱運，成立於1980年，1986年經中華人民共和國交通部批準註冊，總部位於中國廣東省珠海市。目前是廣東交通集團下屬全資運輸企業。
拱運公司旗下設有拱北汽車客運站、專線客運分公司、長途客運分公司、旅游服務公司、拱運汽車修理廠等建築和企業。
* 目前，拱運負責岐關車路國內業務運營，
* 珠海永通酒店是廣東省拱北汽車運輸有限責任公司屬下涉外三星級酒店，位于中國第一大口岸——拱北口岸，以落地玻璃窗與澳門正對相望，毗鄰著名的蓮花路商業步行街、華潤萬家及浪漫情侶南路，酒店于近期進行了大規模裝修改造，酒店擁有140間各類豪華客房，
* 由于珠海主城區（東部城區）地域狹窄，擁有廣闊土地資源、淡水供應充足、毗鄰大港口、大機場和逐步完善的路網等基礎設施，坐擁珠江口西岸與粵西、大西南“橋頭堡”優越地理位置的珠海市西部地區，近年來經濟發展迅猛，人口數量增速明顯；以珠海機場吞吐量為代表的旅客運輸迎來了重大發展機遇。有鑒于此。我公司本著“服務社會大眾，構建和諧交通”的宗旨，以企業自身豐富的管理經驗、雄厚的經營實力、規范的服務運作和優質的品牌形象等優勢為依托，進一步發揮行業排頭兵的作用，在西部地區投放營運100臺出租車，滿足市場需求，對促進西區的開發建設、改善交通結構、實現人便于行意義重大，是一項利國、利民的民生工程。全面推進創建珠海市出租車文明服務和文明行業創建工作，以全新面貌為珠海市建設以“口岸之城、浪漫之城”為特色旅游城市作出貢獻。
* 拱運汽車修理廠是汽車維修一類企業。隸屬廣東省拱北汽車運輸有限責任公司，位于珠海市前山金雞路737號，占地面積12650平方米，維修車間面積3000平方米，年維修能力在1萬臺次以上。主要維修：奔馳、富豪、金龍、UD、豐田、日野、日產、五十鈴、南韓現代等各種大小車輛，擁有一支技術精湛的技工隊伍。現有員工94人，其中工程師1人，助理工程師  5人，高級技師 8人，中級技師15人，中級技工55人，特殊工6人，中、高級檢驗員 8 人，所有技術工持證上崗。是珠海市政府公務車定點維修廠，是浙江尼奧普蘭、天津伊利薩爾、廈門金旅、安徽江淮、廣州精益空調、韓國現代等廠家的售后服務站。
*拱運岐關巴士：提供省內外班車購票服務。
*GYKEEKWAN：微信號，跟上面的中文名稱等效。
該公眾號于2018年7月31日更名為“拱運岐關巴士”，原名“珠海拱運岐關公司”
+拱運現役車隊列表
天津伊利薩爾
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* 西沃 XW6122D（VOLVO 9300 VIP）
* 天津伊利薩爾 TJR6110D01
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CATEGORY:客運公司
CATEGORY:珠海交通
CATEGORY:珠海公司李馥清，陜西白水人，中華人民共和國政治人物。
擔任中國民主同盟陜西省委員會常委、民盟中央委員、陜西省婦女聯合會執委。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
孟天祿，中華人民共和國政治人物。
擔任工業勞模。國營西北第四棉紡織廠鋼絲機工。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
許敬章，陜西興平人，中華人民共和國政治人物。
擔任全國農業勞模。興平縣竇馬農業生產合作社主任。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。
楊芝芳，陜西米脂人，中華人民共和國政治人物。高崗前妻。
和兒子高毅在老家陜西橫山差點被地主賣掉，楊芝芳的哥哥得知后把母子送走。
1935年參加劉志丹領導的中國工農紅軍，在瓦窯堡同年加入中國共產黨，并任瓦窯堡被服廠廠長。抗日戰爭時期在延安工作，先后任中國戰時兒童保育會陜甘寧邊區分會主任兼延安保育院院長，陜甘寧邊區民政廳保育科科長，陜甘寧邊區政府托兒所長，并當選為陜甘寧邊區婦聯副主任。1938年，在王子宜勸說下，與高崗離婚。
中華人民共和國成立后，任西安第一保育院院長，第一屆全國民主婦女聯合會執行委員。1954年，當選第一屆全國人民代表大會代表。1978年離休。2001年5月1日，在北京去世，享年96歲。
大學學生權利調查評鑑小組，簡稱學權小組，成立於2010年6月高師戒嚴事件後，由國立成功大學、國立臺灣大學、國立高雄師範大學、長庚大學、國立高雄大學、國立中山大學、國立臺灣師範大學、國立臺北教育大學、國立清華大學等多所大學的學生組成的組織。成立目的是透過學生自主的評鑑方式，扭轉過去官方大學評鑑偏向於僵固指標以及校方觀點的問題，突顯出學權不彰的學校，使其不敢在鎂光燈的檢視下恣意妄為地對學生進行壓迫，並倡議「學生權利」成為公共議題。
戒嚴時期的臺灣，國家扮演著威權性的角色，以父權的姿態全面介入教育領域。 但自1980年代以降，隨著臺灣政治逐步邁向民主、學運風起雲湧，學生們紛紛要求國家的手撤出校園。
當時，「大學自治」成為推動大學校園民主耳熟能詳的口號。1988 年五月，臺大代聯會改組為學生會，並進行學生會長全校普選，成立了有代表性的學生自治組織。隨著組織發展，漸臻完善的學生自治組織逐漸以「學生政府」的型態運作。往後的學生自治組織多受臺大學生會民主化發展的影響，透過各種努力將學生權利、獎懲、組織任免選舉和申訴管道等等機制進行法制化，使得越來越多的學生有機會進入學生自治組織內部參與校園議題。
儘管歷經多年改革，教育的專業自主力量仍未抬頭，主導大學方向的是行政官僚、教授、或是在私校中的董事會，「校園民主」難以落實。即使各校皆有學生自治組織，但投票率普遍低迷。隨著高教擴張，許多新興升格的大學延續中學時期保守而嚴格的全控管理，學生群體中缺乏學運的傳統，其學生自治組織的能動性和倡議能量和歷史較久的學校相去甚遠。而處於華人文化脈絡中的家父長性格助長了校園內部的階層文化，在許多場合均可以看見家長意見對於校方的影響，學校認為必須對家長，而非學生負責，校方也普遍認為學生僅有「有限的自主性和判斷力」。在校務政策的參與上，限縮學生及自治組織的參與空間，甚至行政官僚自認為類教師身分，自認合理實則謬誤的行事，造成這二十年來學權受到侵害的例子來多不勝數。教育的最高主管機關教育部，主要因為 「大學自治」原則不介入各大學校園，使學生儘管有法規上的部份保障，學生權利的防線仍形同虛設。於是，臺灣學生坐落於各個城邦之中並且面臨著不平等的校園結構關係，使學生應得的權利在現實上受到侵害且無力捍衛。
學生權利的問題並不僅限於一所或某幾所學校，而是普遍可見的情況。因此，形成跨校性的學生組織成為解決校園學生人權議題的解方。以往跨校性的學生組織在學生自治組織與學生參與社運議題的串聯中都經常發生，然而明確將學權標誌為「權利」問題，並將之視為須共同努力的具體目標，是近年才出現的現象。
在由學生自主的學生自治發展的脈絡中，經常出現跨校的學生聯盟：包括1990年野百合學運時期的「民主學生聯盟」（民學聯）、之後的「全國學生運動聯盟」（全學聯）等等。2010年代以後的組織則包括2010年中部成立的「中部地區大專院校互惠聯盟」（中惠盟）、南部成立的「南區大專校院學生組織聯合會」（南大聯），以及2012年北部成立的「臺灣北部大專院校學生會聯盟」（北學聯）。然而，由於臺灣學生自治組織的發展與過往政治對校園的威權治理互相糾纏，許多學校的學生自治組織尚未完全脫離校方定義之「學生自組（康樂）組織」框架；加上學生會在校的日常運作耗費心力，投入學生自治者受到任期限制，一年任期結束後少有人持續投入學權議題。諸多限制下，這些由在任學生會串連組成的學生聯盟很少在爭取學權上發揮團結一致的力量。
相對於學生自治組織，期望長期投入改善社會結構性問題及學生組織經營之學運社團／異議性社團，亦經常由於各種不同的議題組成聯盟。在學權議題的經營與參與上，向來有「體制內／外」的討論，選擇在異議性社團的位置組織抗議行動，或者進入校園體制內的學生會。在異議性社團的位置上，學權議題與諸多社會問題相同，均為必須參與的議題之一，每個團體與個人對於眾多議題的參與動力不一，各校不同社團對於學權議題的實際涉入程度不大相同。儘管在意識上異議性社團的參與者較敢於直接面對問題，與體制衝撞，在面對重大學權問題時亦勇於挺身而出，然而對於議題相關論述的長期耕耘並不足夠，也是眼前可見的缺點。
深入經營的單一「學權」議題的跨校性學生組織，實有存在的必要性。
一、 中學生學生權利促進會（簡稱學權會）
中學生學生權利促進會（簡稱學權會）是臺灣第一個由學生自主發起、組織和實際以學生身分參與臺灣教育改革的教育專業團體。學權會成立於 1999 年，並於 2003 年正式立案成為全國性法人團體。主要聚焦於中學學權議題的學權會，力圖改變臺灣不民主、反人權的教育環境，同時鼓勵中學生自己站出來，決定自己的教育。過往著力的議題包含反髮禁、反體罰、反對強迫課後輔導、反對基測加考作文、要求教官全面退出校園等。學權會積極組織各校同學，並且透過招開記者會、撰寫論述、學權營與討論會等方式，進行自我培力。然而學權會的成員們隨著時間過去進入大學、出社會，由於傳承與運作不易，學權會的實際運作於 2008 年後大致停止。但在這些過程中培力出來的人並未因個人位置的改變放棄對學權理念的認同與追求，學權會當年提出的論述與成員為學權小組奠定了穩固的基石。
二、 烏鴉邦中學校園民主促進會
烏鴉邦中學校園民主促進會 (簡稱烏鴉邦)肇始於當時中學生流行的「深藍論壇」，一群中學生在學習、討論的過程中，醞釀出「實體活動、學生的社會關懷與公共參與」的想法。從 2006 年的討論開始，到了2009 年，烏鴉邦重新確立了自身的核心宗旨，並且在這段過程組織了一群學生。烏鴉邦進行的活動包括要求中學校園民主化、自行組織營隊、討論重大教育議題等。在他們討論的過程中，看到學權的「暗角」──在許多非市中心、缺乏學運或社運傳統的學校，學生受到壓迫的感受直接來自於親身經驗，但是沒有人可以告訴他們該怎麼做──於是自行撰寫了「校園民主行動手冊」，希望在網路上看到訊息的學生可以找到行動的方向，學習自我培力。這些跨校學生組織的理念與人際網絡，對學權小組的成立與運作產生了幫助。
學權小組並不是憑空而生的組織，而是建立在眾多學生的反抗意識與自我培力上，在共同的具體受壓迫情境中，為學生權利努力。
學權小組的成立最直接的導火線是高師戒嚴事件。
高師大向來校風保守，時任校長為戴嘉南先生，時常流為校內匿名版及抱怨版揶揄調侃的對象。其中多年的宿舍門禁，晚間12點後無法進出宿舍，為當時高師學生主要的不滿來源。學生對於解門禁的主張，亦週期性地在師生座談會被提出，未曾獲得校方善意回應。
2010年3月4日，生輔組由於「一位家長打手機找不到自己的孩子」而責怪校方，故而無預警地張貼公告，要求門禁之外，另實施晚點名制度：「社務員及宿舍幹部每日夜間23：00至24：00時執行宿舍抽點工作，凡經查獲有三次未依規定登記者，通知家長及取消爾後住宿權益。」引起學生不滿。
為了抵制點名制度，第八屆「高師大學生代表大會」（今學生議會）發起「2010高師戒嚴」記者會及抗爭行動，當時就讀教育系的學代會主席董泓志，中學時期曾參與「中學生學生權利促進會」反髮禁運動，而能將連署、抗爭、開記者會等等從社運圈所攝取的知識技術，帶入高師大的學生自治場域。在眾人努力下，致使一場由學代會作為抗爭陣地的運動堅持一整學年。在「2010」高師戒嚴的抗爭過程中，時任學代會副主席的施佩吟及具體的聲援並協助高師戒嚴的高雄大學學生議長江昱欣，後來都加入學權小組的運作。
「2010」高師戒嚴於3月8日展開，當日上午學代會與各系同學一起於宿舍門開召開記者會，上演行動劇，各系學生亦並舉牌抗爭，為高師大創校以來第一場涉及校園民主的衝突性活動。在學生力量及輿論撻伐下，點名制度於抗爭後立刻廢除，然門禁依舊實施。蘋果日報指出：「這是創校四十四年來首次校園抗爭。」
「學生代表大會」為持續推動解門禁行動，持續發動連署並召開多次常會商議後續抗爭事宜，一方面推派不同科系的學生代表去應對來自校方的密集約談，避免學生代表被收編或分化，並將所有約談紀錄公開於人民公社BBS讓學生監督。學代會除要求解除門禁之，更深入彙整高失學生的不滿，將多項校園議題夠框成「三大精神九大訴求」，進一步敲定於2010年3月25日在高師大燕巢校區發動「高師崛起大遊行」，動員200多位師生，要求校方回應各項訴求。然校方以「遊行申請未獲學務會議通過」為由，拒絕出面。並於6月18日學期末的「校務會議」在學生獎懲辦法中新訂「集會遊行法」，要求凡是高師大的師生，日後參與校外連署集會遊行等活動，都必須校長簽準。
校務會議後，學生代表在學代會版上的報告資料意外被報導。2010年6月22日，自由時報以頭版報導「高師大搞戒嚴？集會遊行未報準記大過」。隔日，輿論 一片倒的譴責高師大校長的言行，師大公領系教授以〈戒嚴幽靈在校園〉一文投書，批評高師大：「逆向而行」、「不知今夕是何夕！」。
然高師校方依舊沒有任何回應。這段期間學代會獲得來自北中南各地學運社團和社會團體的聲援，包括高雄大學蚵仔寮集思社、中山大學打狗柴山聯盟學生權益促進會、成功大學零貳社、臺北教育大學學生會、臺灣師範大學學生會、臺灣大學學生會、臺灣師大人文學社、臺灣人權促進會、全國教師會、人本教育基金會、臺灣勞工陣線等。來自各大專院校的學生在這段期間成立了交流平臺，分享各大學不同的學生權利問題，最後相約在7月5日於高師大校門口舉辦「教育解嚴」聯合記者會 ，訴求摘要如下
一、…（集遊法）此條文因違法無效…。
二、教育部應發函明文規定，大學自治不得侵犯學生人權。各大專院校…如限制或變更學生權益，需經與學生集體協商，否則無效。
三、…要求修訂大學法第三十二條條文……設立學生人權保障委員會，依據法律對基本人權保障之規範，對該內容進行適當性與合法性監督。」及第三項「學生得針對不當之學則及獎懲規定，向該委員會提出申訴，請求審查該規範之適當性與合法性。」
四、教育部應自行建構或採納學生相關訴求為「學生權利評鑑指標」 ，作為對於各大專院校的經費補助條件。
來自各地的學生團體及社會團體所共同召開的「教育解嚴」聯合記者會，在聯繫及籌備過程中，使各校的學生行動者有了更緊密的聯繫與對話，彼此交換校園壓迫的經驗，為日後深化學權的討論及行動提供了情感及認知上的基礎，並且在訴求中初次提及「學生權利評鑑指標」，是為日後開展學權評鑑行動的思想來源。
最初主要成立組織的成員包含有學權會成員，臺大海島新聞成員、-{長庚地下社團庚云成員}-、臺大學生會幹部、師大人文學社幹部等等15餘人。隨著組織的行動持續進行，陸續加入許多成員，最多達20餘人。
一、戒嚴傳統及家父長思維的歷史脈絡—校園內未竟的轉型正義
臺灣教育改革以前，學生在校園是個「客體化」的對象，不被視為行為的主體。校園中的管理規範，往往凌駕於「比例原則」和「法律保留原則」的限制，在缺乏任何學理論證和實徵數據的的條件下，直接對學生的身體進行規訓和管制。「為學生好」、「安全起見」、「家長請託」為管理方的慣用說詞。學權小組視此為行政管理本位的思考模式，欲降低學校行政責任，避免可能因社會偏見所產生的責難。
學權小組認為，即使在教改過後，《教育基本法》第二條明訂教育之目的乃培養「民主素養」、「法治觀念」，並促進「對基本人權之尊重」，或者法理上的「特別權力關係」屢受各界挑戰，然而這僅是「法規上的變遷」；各種家父長式的心態和作風依然可見。學權小組的歷年評鑑中，門禁、斷網等等數據均可以作為佐證。而這些規定，均被學權小組認為「墨守成規」、「侵害人權」，延續了戒嚴時期的作風及家父長式的思維模式，又在「大學自治」的保護傘下，成功的迴避社會輿論的反省和檢視、阻絕新思想的薰染，長年被一代代的師生再製下去。
六八四號解釋文公布後，其開啟大學所為非屬退學或類此之處分，主張權利受侵害之學生得以提起行政爭訟，被視為是大學中「特別權利關係」的破除。然而法律上的保障在沒有社會條件的支持下，對目前校園內的現況難有大幅度的轉變。學權小組認為，大法官釋字 684號解釋文的宣告，無法直接促成學生權利自威權傳統中掙脫，而必須依賴學生力量的集結，以具體的行動和訴求才能促使教育部以及社會大眾檢驗盤據校園超過半世紀之久的威權壓迫。
二、新自由主義興起的社會脈絡—大學精神的淪喪與教育剝削
除了家父長制度的戒嚴餘緒，學權小組成員也進一步反思，90年代後，隨著高等教育擴張和普及化，大學間的惡性競爭、產學合作、學術生產線、自籌財源等「新自由主義」趨勢也在臺灣蔓延。這股趨勢不僅改變了高等教育的體質，使大學背離了「大學之理念」以及古典人文主義對於學院教育的理想情懷，另一方面也開始對學生構成一系列新的壓迫形式。
比如，當國家減少對大學的補助，大學乃設法尋求各種「生財之道」，包含學雜費、停車費、校車費的調漲以平衡大學收支。為節省人事成本，派遣勞動在許多大學中蔚為流行；大學以「服務學習」之名，強迫學生在校內進行清掃、打雜的職務也為普遍現象。這種無償勞動不但扭曲服務學習的本意，對學生而言更是一種勞動力的剝削。新自由主義與戒嚴傳統兩種壓迫根源交錯並進的影響，合理化了校園各種違法、侵權與教育剝削的現象，使學權的問題以各種不同的形式不斷重演。
三、校園民主的核心與邊陲－技職院校的學權狀況
學權小組在2011年開始，連續兩年皆對技職院校進行學權評鑑，揭露出「科大學生受規訓程度遠比一般大學來得高」的現象，也更容易剝奪參與校園民主的機會，以及在技職體系裡，學校及企業習於藉用「實習」之名，讓學生淪為被剝削的廉價勞工
調查發現，對比於全國大學的平均情況，科大學生的基本人權及學習環境顯然是更受箝制、更保守而封閉的，更容易被視為應該被控管、被規訓的潛在犯錯者，自主學習的機會更少，更嚴格、管訓更細緻的生活公約遍布在日常生活中，比如說，九成以上的學校有宿舍門禁制度，七成的學校有宿舍點名制度，某些學校住宿生活公約還包括垃圾桶以及棉被應該擺放的位置，若是違規、便會記點懲罰。這些實際的學生生活，和大學法所保障的培育人才、學術自由相去甚遠。鼓勵批判性思考和多元意見的情況只存在於非常少數的知名大學，技職院校的校長卻會以「培養業界所需人才」來合理化違憲、侵害學生基本人權的校規，同時也以此正當化對實習生的勞動剝削，完全剝奪這些學生自主學習、享有校園民主的機會。
前身為專科或五專的技職院校，在升格為大學後，並沒有鬆動他們對於學術自由及學生自治的想像，他們仍認為學生「需要嚴加控管，否則就會作亂」，並宣稱「保護學生安全」、「嚴格校規可以訓練出企業需要的人才」，合理化違憲校規對學生基本人權的限制，再次剝奪了學生在校園的民主生活中，接受自主學習、自我管理的機會。
此外，技職體系的校園文化中，學校常以「教育」、「學習」之名，榨取實習生們的勞動力，協助企業規避相關勞動保障（如基本工資、法定勞健保、加班費、資遣費、僱傭應適用不定期契約的保障）的成本，並為企業爭取一批新鮮又便宜（甚至免費）的勞力，好可以彈性調整人力和工作內容，積累更多利潤，而大學生為求取機會和文憑，不得不向惡劣的環境妥協，在無薪實習和學業、生活壓力和學貸下，被壓得喘不過氣來。
學權小組分析了調查成果後，主張「實習生是在接受教育」不應該作為剝削學生的藉口，學生投入的勞動成果，應該被肯認，給予相應的報酬及相關的勞動保障（如基本工資、法定勞健保、加班費、資遣費、僱傭應適用不定期契約的保障），校方不應在學生和勞工之間留下模糊的空間，致使實習過程中遇糾紛時申訴無門時，企業和學校才開始互推責任。
如果以學生在校園中實踐學生權利的方式來論，學權小組的林柏儀將之分成三個概念來討論：學生訴訟權利、學生實體權利和學生力量。學生訴訟權利最為消極，主要是談被侵害之後的救濟；學生實體權利是透過積極的法令來保障學生可以享有哪些權利，一個具體的保障可能展現在「學生權利保障條款」上面。學生力量則是最具充權意涵的，也是最基礎的，具有學生力量才有可能充分使用另外兩個權利實踐的途徑。
表一、三種學生權利的概念及內涵
學生訴訟權利
學生得對違法或不當的學校處分提起訴願和訴訟
大法官684號解釋允許大學生得對使其權利受侵犯的學校處分提起訴願、行政訴訟；382號解釋允許各級學生得爭訟其退學處分。
學生實體權利
學生的各種權利受到行政或立法機關保障
現行大學法保障校務會議學生代表不得少於十分之一。倡議教育部應於各級教育法規訂定「學生權利保障條款」。
學生有現實上的意願和能力對抗教育與社會的壓迫
透過一次次動員與教育過程，提升學生意識覺醒的程度，以及採取集體行動的能量。且意識上和對抗資本主義與父權文化等社會運動相連結。
為了達成以上訴求，學權小組以跨校性學生組織，運用媒體力量，作為倡議學權的高位平臺。學權評鑑為學權小組成立時主要的嘗試。2010年7月10日，林柏儀、董泓志、陳長風、陳禹勛、張復舜在「臺北人性空間」進行首次關於調查評鑑的計畫討論。接著於7月12日起發出參與調查評鑑的email邀請信，聯繫了多位北部學生加入。7月26日南北學生於臺北 「HOURS」進行第一次的面對面討論，會中確認了調查評鑑指標項目的修正其確認、指標論述撰寫之分配，正式開始了學權評鑑的執行工作。
歷年學權評鑑的調查方式大同小異，2010年年初第一次的學權評鑑的方式較不完備，以下用2012年改良後的評鑑方式作為舉例：
資料取得方式分為四大類。
第一種方式為「電訪調查」，以電話訪問各校學生自治會幹部及學生，取得該校相關資訊。
第二種方式為「發送校方問卷」，將本次調查問卷計送至各校，委請各校行政單位填答，以彌補部分學生自治幹部對於該校制度不熟悉的部分。
第三種方式為「網路填答」，在網路上設置問卷，由各校學生自行上網填答，作為各校現況的參考。
第四種方式為「網路搜尋」，由工作人員自行上網，自教育部與各校官方網站搜尋各校的法令規章，確認各校的「校規」和「資訊公開」狀況。
此四種方式之資料蒐集完畢後，再由工作人員比對各項資料，判讀出最符合各校現況之數據，作為本次調查的依據。
在學生權利的指標部份，將2012年學權評鑑所使用的48項指標羅列如下：
一、學生自治
1. 有無經由學生直接選舉產生的學生會？
2. 學生會可否要求校方「代收會費」？
3. 學生或社團如要出版刊物，是否須經校方審查許可？
4. 學生成立新社團，是否須經校方審查許可？
5. 學生宿舍幹部是否由全體住宿生選舉產生？
6. 學務會議是否有學生代表？
7. 教務會議是否有學生代表？
8. 行政會議是否有學生代表？
9. 學生社團是否一定要有指導老師？ 申請活動和借場地是否需要指導老師蓋章同意？
10. 學生會是否一定要有指導老師？ 申請活動和借場地是否需要指導老師蓋章同意？
11. 參選學生會長，有無學籍以外的資格限制 如學業成績、操行成績、處份？
二、宿舍規範
12. 校內宿舍是否有「門禁」規定？
13. 校內宿舍是否有「點名」規定？
14. 校內宿舍是否有「斷網」規定？
15. 學生宿舍是否有明文規定「宿舍管理人員經住宿者同意，才能進入寢室」？
16. 學生宿舍是否提供足夠床位？（學生數比宿舍床位數）
17. 學校宿舍是否有強制住宿？
三、學生權益
18. 校規中是否有限制「集會遊行活動」相關的處罰條款？
19. 校規中是否有「鼓動學潮」的處罰條款？
20. 校規中是否有「服裝儀容不整」的處罰條款？
21. 有無「二一退學」的相關規定？
22. 有無「必修」之軍訓課？
23. 獎懲辦法中有概括條款者？
24. 學生是否有停修或退選機會？
25. 是否提供學生遭遇租屋、打工等糾紛的法律諮詢服務？
四、勞動權益
26. 學校是否會為校內工讀生保「勞健保」？
27. 是否有規定獎助學金要透過校內勞動才能領取？
五、教育私有化
28. 學校目前有無被BOT 而價格較昂貴的學生宿舍？
29. 學生停放汽機車、腳踏車是否要收費 管理費或停車費 ？
30. 該校15 年來之學雜費漲幅？
六、性別平等與多元族群
31. 男女生宿舍是否有差別規範 例如男宿沒有門禁、但女宿有、訪客限制、背心要求、會客時間 ？
32. 有無開設性別相關之課程？
33. 性平會網頁是否列出申訴管道資訊？
34. 性平會網頁是否列出性別研究相關師資？
35. 十年內教師性別比增幅
36. 學校是否有促進多元族群文化的單位？如原住民學生服務組、原住民資源中心。
七、資訊公開
37. 學校是否有將學務會議之「開會通知」 包含議程 以及「會議記錄」上網公開？
37-1. 「開會通知」公開對象為何？
37-2. 「會議記錄」公開對象為何？
38. 學校是否有將教務會議之「開會通知」 包含議程 以及「會議記錄」上網公開？
38-1. 「開會通知」公開對象為何？
38-2. 「會議記錄」公開對象為何？
39. 學校是否有將行政會議之「開會通知」 包含議程 以及「會議記錄」上網公開？
39-1. 「開會通知」公開對象為何？
39-2. 「會議記錄」公開對象為何？
40. 學校是否有將校務會議之「開會通知」 包含議程 以及「會議記錄」上網公開？
40-1.「開會通知」公開對象為何？
40-2.「會議記錄」公開對象為何？
41. 學校是否有將「學則」上網公開？
41-1.「學則」公開對象為何？
42. 學校是否有將「學生獎懲辦法」上網公開？
42-1.「學生獎懲辦法」公開對象為何？
43. 學校是否有將「學生申訴辦法」上網公開？
43-1. 「學生申訴辦法」公開對象為何？
44. 學校或學生會是否有將「學生自治組織章程」上網公開？
44-1. 「學生自治組織章程」公開對象為何？
八、實習權益
45. 學校層級的「校外實習委員會」章程中，有無納入學生代表？
46. 該校的「校外實習實施辦法」中，有無規範各科系辦理實習時，應要求合作廠商給予實習勞工「基本工資」以上之報酬？
47. 該校的「校外實習實施辦法」中，有無規範各科系辦理實習時，應要求合作廠商為實習勞工投保「勞健保」？
48. 實習期間達一個學期以上的科系，學生實習期間該學期是否仍要繳交如同上課期間的學雜費？
學權小組在2010年的 8 月 25 日舉行「學權調查公布記者會」，發表《2010 大學學生權利調查評鑑指標報告書》，結果顯示全臺灣 65 所普通大學中有 7 成學校不及格。下午並於臺北NGO會館舉辦「學權論壇」，邀請學者、運動者及學生幹部分享及討論「各校學生權利行動經驗」及「面對社會壓迫」的學生權利想像。翌日，小組針對評鑑結果赴教育部陳情，教育部卻以「沒有正式申請」、「沒有公文往返」為由，拒絕接學生們的要求，僅派出訓育委員會科長傅木龍接見學生。
因為量化數據對媒體話題的親近性，使得學權記者會以及學權小組赴教育部陳情的過程受到了眾多媒體的關注，包括四大報和電子媒體都有大篇幅的報導。而 2010 年學權評鑑排名第一的國立中正大學和第二名的南華大學在評鑑結果發表後，也在該校網頁轉貼剪報或是發表賀文。這顯示了各校競爭排名的背景下，對於各類評鑑不健康的重視。總之，評鑑結果的發表讓學權議題在媒體上受到重視，學權小組的倡議策略收到初步成效。事實上， 進行調查之始並未預見學權評鑑的成功，更未料想這樣的行動開啟了一條不同於以往的道路。
因此，學權小組於2010年、2011年和2012年各辦過一次學權評鑑，配合組織發展與社會情勢的調整，在調查學校的設定和指標上不盡相同。三次的調查中，以 2011 年評鑑的學校範圍最廣，包含全臺科技大學和一般大學共 149 所大學。2012 年則因為人力問題和學權小組在關心議題（實習）上的深入，將範圍限縮在 77 所科技大學。比較表格整理如下：
表二、歷年學權評鑑比較表
各屆學權評鑑
2010年學權評鑑
2010.7~2010.8
2010.8.25~26
全國65所普通大學
2011年學權評鑑
2011.5~2011.8
2011.8.2~3
全國149所大學（普大+科大）
2012年學權評鑑
2012.5~2012.12
全國77所技職院校
除了評鑑以外，學權小組也受邀上節目倡議學權議題，受邀請的媒體包括新頭殼、「世界電視臺：2100從心看世界」等等。
1 國立中正大學
2 南華大學
3 國立暨南國際大學
4 國立東華大學
5 高雄醫學大學
61 國立臺南大學
62 亞洲大學
63 華梵大學
64 義守大學
65 大同大學
1 國立交通大學
2 高雄醫學大學
3 國立臺灣科技大學
5 國立政治大學
145 亞太創意技術學院
146 南開科技大學
147 萬能科技大學
148 興國管理學院
149 國立高雄餐旅大學
1  國立雲林科技大學
2  育達商業科技大學
3  僑光科技大學
4  醒吾技術學院
5  國立臺北商業技術學院
73 國立高雄餐旅大學
74 萬能科技大學
75 文藻外語學院
76 修平科技大學
77 國立臺中科技大學
萬能科技大學學生邱智彥想成立關心公共議題的社團，被校方以「社團成員需要有八個系」、「必須要改個 『好聽』 的名字等行政手段延遲半年。於是他從2010年11月29日開始在萬能科技大學校門口獨自靜坐，而萬能科技大學校方以諸多名目，將之記兩支大過和兩支小過以致退學。
在媒體報導之後，學權小組與邱智彥聯絡，至靜坐現場瞭解整起事件的過程，並提供想法和可能的幫助。2011年的1月17日恰好公佈大法官解釋釋字684號，讓權利受到侵害的學生得以提起行政訴訟，爭取自身權利。這個解釋象徵著「校園特別權力關係的破除」，為邱智彥帶來向教育部訴願的契機以及向媒體披露的契機。學權小組與邱智彥聯絡時正逢第一屆學權營籌備期間，這個具體的實例也帶進營隊討論，並在營隊結束後一同發起行動與校方抗爭。
2月16日，邱智彥，萬能大學學生，在臺灣教育部前發表他的訴求
在經過許多討論之後，智彥堅持要持續數十日的靜坐，但也願意交由學權小組來幫忙組織抗爭行動，並向教育部訴願。學權小組蒐集資源、拍攝《無聲?火》紀錄片、製作「 我們都是邱智彥 」網頁，並在2月15日於萬能科技大學門口舉行「戒嚴還你，社團還我！我挺邱智彥」聲援行動，當天來了六、七十位各校學生和友好的教授，形成龐大的陣勢。翌日，智彥、學權小組與人本教育基金會共同舉辦「邱智彥訴願記者會」，於教育部門口遞交訴願書，並舉辦「684號解釋不是解嚴令！校園仍是法外租界」學權論壇。
這一連串的行動過程受到了媒體的關注，而後在歷經三個多月的訴願程序之後，教育部作出訴願決定，撤銷校方原退學處分及申訴評議決定，要求另作適法處理，判決邱智彥勝訴。
基於學權的保障是建立於深厚的學生力量，而不只能只靠評鑑曝光和由上而下的改變，講座是學權小組培力學生的主要方式之一。曾經受邀前往臺灣大學、淡江大學、長庚大學、銘傳大學等學校演講。另外舉辦數次學權沙龍。
學權小組發展至今，面臨著許多困境，包括了：
1.  困境一：人力不足，組織高齡化
經過三年的發展，學權小組中許多夥伴早已大學畢業，進入研究所或就業，然而並未組織到如前幾年般充足的人，較大型的活動或評鑑工作可能因此無力進行。遠離大學生活的夥伴儘管仍然對學權議題抱持熱誠，但是無法有充足的時間進行討論，也缺乏足夠的刺激和人脈網絡進行組織經營。此外，組織內部諸多的路線及情感論爭也使許多成員退出、另謀發展。
2.  困境二：量性評鑑的侷限與質性評鑑的可能
三年的評鑑做下來，成員們明顯的感受到運用量化技術進行的評鑑擁有很大的侷限。除了已被公布的資訊外，幾乎無法獲知該校的真實情況，也無法與該校同學進行有機的連結。為了改善這個問題，學權小成員們從 2011 年開始嘗試進行主題式的質化訪談，希望藉由呈現一個個真實的生命故事，逐漸將臺灣的學生權利真實樣貌描繪出來。這部分的努力仍在嘗試中。
3.  困境三：關於學生權利專章的制定
學權小組發起時曾經討論過「學生權利保障專章」，因為缺乏源頭的保障或法律的具體規範，學生的弱勢立場十分難以約束校方。然而這樣的訴求，有可能造成「國家再度把手伸進大學」的風險。而權利專章的制定更需要諸多討論，並且需要透過培力過程，提升學生意識覺醒的程度，以及採取集體行動的能量。否則專章就算具相對進步性，學校若不遵守，學生權利的現實仍然不會扭轉。
4. 困境四：不是學權小組的困境，而是全國學生的困境──學生權利意識因為學生族群的“暫居性”和“流動性”不易被保存和傳承。未來的臺灣學生仍然會需要一套具體可行的「培力」和「傳承」的策略。
因為諸多困境，學權小組在2012年年尾即漸漸失去動能，2013年和2014年都未做學權評鑑，並即將在2015年3月正式宣告解散。
2010年 6月18日
高師大於校務會議增定訂「集遊法」，校長指出，教授、學生、學生會，如未報準，皆不得以高師大學生或教師身份參與集會遊行和連署活動。
高師大校務會議學生代早於人民公舍 BBS站張貼《學校訂集遊法箝制師生自由》一文，向同學報告會議經過。經熱心學生轉知記者，獲得媒體關注。
2010年 6月22日
自由時報以頭版報導《高師大搞戒嚴？集會遊行未報準記大過」，獲得中山、成大、臺大、政大、臺師大等學校之學生會、異議性社團及社會團體的關注。並表示願意針對集遊法事件進行串連行動。而校內亦有老師挺身反對學校決議。
https://web.archive.org/web/20100624223409/http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/jun/22/today-t1.htm
2010年 6月23日
成立「高師戒嚴」GOOGLE群組，進行跨校串聯討論。
2010年 6月27日
南部學生第一次串聯。包含高雄大學、成功大學、中山大學、高師學代、高師性別所、高師地理所、高師臺文所等學生共同參與。地點於高雄福勝亭站前店。
2010年 6月30日
林柏儀透過「高師戒嚴」群組建議：可以展開「臺灣全國普通大學學生權利調查」，針對「學費漲幅」、「選課」、「宿舍」、「學生會」、「工讀時薪」、「校務會議學生代表比例」等面向進行調查。並於七月底高中畢業生選填志願之前公布。是為調查評鑑構想之濫觴。
2010年 7月5日
高師學生針對校園集遊法事件舉辦舉行「高師解嚴」記者會，地點於高師大校門口。唯受限於人力和資源，調查未能順利推行，但學生們向媒體表示將於暑假聯合各校學生共同展開「學權運動」。
2010年 7月10日
林柏儀、董泓志、陳長風、陳禹勛、張復舜五人在「臺北人性空間」進行首次關於調查評鑑的計畫討論。
2010年 7月12日
第一封參與調查評鑑的email邀請信發出。聯繫了多位北部學生加入。
2010年 7月16日
各校願意參與的學生開始認領65所大學進行調查，是時成員間的的關係仍是網友，未曾見面。
2010年 7月24日
發佈「向不顧學生權利和社會責任的大學說不！」新聞稿，並提供28項學權指標，呼籲考生在選填選校院時，向學校詢問學權問題。
http://studentrights-team.blogspot.com/2010/07/blog-post_23.html
2010年 7月26日
南北學生於臺北 「HOURS」進行第一次的面對面討論。會中確認了調查評鑑指標項目的修正其確認、指標論述撰寫之分配。
2010年 7月28日
「大學學生權利調查評鑑小組」網站上線
http://studentrights-team.blogspot.com/
2010年 8月23日
發佈「大學住宿還要被點名？」新聞稿，初步調查評鑑結果顯示，四成大學住宿要點名、六成有門禁，以及有超過半數的大學，是「只針對女性有門禁措施」。此稿經各大平面媒體刊登後，銘傳、輔仁、中原、靜宜等大學向媒體推託為「家長」與「安全」考量。教育部性平委員會委員吳志光則表示：「根據性平教育法的規定，教學設備不能有性別差別待遇…但若學校仍只對女生宿舍晚點名，也沒相關罰則可罰。」
2010年 8月25日
舉行「學權調查公布記者會」，發表《2010大學學生權利調查評鑑指標報告書》此調查評鑑共分27項指標，針對「學生自治、宿舍規範、學生權益、勞動權益、教育私有化、性別平等、校規」等七大面向展開調查。結果顯示，全臺灣65所大7成學校不及格。
於當日下午於臺北 NGO會館舉辦「學權論壇」，邀請學者、運動者及學生幹部分享及討論「各校學生權利行動經驗」及「面對社會壓迫」的學生權利想像」。
2010年 8月26日
針對評鑑結果赴教育部陳情。教育部以「沒有正式申請」、「沒有公文往返」為由，拒絕接受學生們的要求，僅派出訓育委員會科長傅木龍接見學生。並遲至9月17日，才以「臺訓（一）字第0990153909A號」函回應學權小組之書面陳情訴求。
2010年 8月26日小組成員於蘋果日報發表《 高等教育 危機重重》一文，指出臺灣教育在「戒嚴傳統家父長思維」與「新自由主義」兩種脈絡交錯影響和增強的情況下，使學權問題更加嚴重複雜。
2010年 8月30日
小組成員於自由時報發表《 「尊重大學自治」不是違憲遮羞布--大學生死當教育部！》一文，批評原應傾聽學生意見，積極釐清責任並予以追究的教育部，竟就此成了學生人權的終結者。
成員於自由時報發表《 別再逃了》，呼籲教育部勿將學權問題個人化及將一切問題交由市場的逃避心態。