ticoAg/ChineseCorpus-Kaggle-fanti huggingface dataset:
* 絕對凸集：若既是凸集又是平衡集，則稱為絕對凸的。
* 星形凸集：若集中存在一點，使得由到中任何一點的直線段都屬於，則稱為星形域或星形凸集。星形域是簡單連通的。
若是凸集，對於任意，及所有非負數滿足，都有
。這個向量稱為的凸組合。
對於非歐平面，可用測地線來取代在歐幾理德凸集的定義內直線段。
趙薇，為臺灣前新聞主播，銘傳女子商業專科學校大眾傳播科（現銘傳大學大眾傳播學系）畢業。在校主修電視，畢業後曾任中國電視公司新聞雜誌節目《60分鐘》採訪撰稿，而後擔任《中視夜線新聞》主播，曾以在職身分前往美國聖地牙哥市進修並在當地電視臺見習。在臺灣電視媒體開放之後，轉戰TVBS，和當時主播王浩搭檔擔任TVBS頻道晚間新聞節目《無線晚報》首任主播。後又曾轉任力霸友聯全線、超級電視臺新聞主播，期間並兼任臺北之音《臺北塞車族》主持人達三年。2000年12月，與當時《時報周刊》社長張國立結婚。婚後轉任電視節目主持人，製作年代電視節目《臺灣人在大陸》，足跡踏遍中國大陸共26個省市地方。現為旅遊飲食作家。
*銘傳商專大眾傳播科（現銘傳大學大眾傳播學系）
*力霸友聯U2綜合臺《U2新聞》主播。
*TVBS頻道《無線晚報》主播。
*2001年：年代電視臺《臺灣人在大陸》主持人。
《張國立＋趙薇的北京飯團》
張國立、趙薇 著
2008年7月31日初版
ISBN 9867586698
《張國立＋趙薇的香港飯團》
2004年7月31日初版
ISBN 9867586093
《張國立＋趙薇的上海飯團》
2005年4月8日初版
ISBN 9867586212
《張國立＋趙薇的法國飯團》
2006年5月15日初版
ISBN 9867586344
《波蘭，啥米碗糕？》
2005年11月10日初版
ISBN 9867586298
《兩個人的日本》
2003年11月7日初版
ISBN 9573319942
《兩個人的義大利》
2002年5月27日初版
ISBN 9573318709
伊里戈延可以指：
* 伊波利托·伊里戈延，阿根廷前總統
* 阿爾瓦羅·恩里克·阿爾蘇·伊里戈延，瓜地馬拉前總統
*臺北電視臺（臺北TV）《市民大道》節目主持人
王浩，是中華民國中國國民黨籍政治人物，現任臺北市議員（中山區、大同區），曾於前臺北市市長郝龍斌執政後期擔任過臺北市政府社會局局長。從政前為臺灣傳媒界資深媒體人，1998年轉往政壇發展。
*1985年至1994年：在中視新聞主掌體育新聞、市政新聞及國會新聞，重要的採訪資歷有1988年漢城奧運、1989年六四天安門事件、1990年北京亞運及1991年波斯灣戰爭。
*1994年9月1日：加入TVBS新聞部擔任經理，為開臺元老，且和趙薇搭檔擔任《無線晚報》首任雙主播（張雅琴接任主播後，改為單主播），創先將晚間新聞提早至下午六點半播送，打破老三臺壟斷收視的生態，展開臺灣新聞進入有線電視的時代。
*1998年：參選臺北市中山區、大同區第8屆市議員，首次參選便高票當選，並連任四屆。
*2014年1月1日：轉任臺北市政府社會局局長，至12月24日卸任。
*2018年11月24日：再次當選為臺北市中山區、大同區第13屆市議員。
*2020年被週刊報導在2、3月份多次遭人目擊與臺北市家暴防治中心主任陳淑娟在臺北市大安區某華廈幽會，雙方關係引發外界揣測，後因其友人無法升任社會局副局長，故憑藉曾任局長之經驗以各種名義對臺北市政府社會局施壓及無理索資，間接造成各社福中心及各區公所社會課冗務增加。
*已婚，妻王麗珠亦為媒體人，曾任民生報記者。兩人共育有兩個女兒。
*1990年：中華民國新聞評議委員會「中華民國傑出新聞人員研究獎」（廣播電視類唯一得獎者），赴美國CNN及ESPN觀摩學習半年。
*以父親之名，在東吳大學及玄奘大學設立獎學金。
*曾擔任臺北市殘障桌球協會理事長。
*2009年10月29日參加北市長安國中小棒球隊成立活動時，因為坐到主辦單位安排給3名職棒球員的座位，被工作人員要求換位，引發王浩不滿，並在和工作人員的一段對話中，對職棒球員出言批評，他說，「職棒球員哪有什麼地位跟價值」。不過，王浩否認有此一事，他說，這根本就是這名女主播捕風捉影的烏龍事件，他不排除採取法律行動。吳怡霈31日在節目現場語帶不滿表示，「這位議員他平常有在關心棒球嗎?你有看了幾場棒球？而且據我所知當時到現場的3名球員都是清白認真的好球員，為什麼要說這樣的話！」曾經擔任過資深體育記者王浩，對後生晚輩在節目上的批判，難以接受。臺北市議員王浩：「捕風捉影聽到這些東西，而且更可憐的是，她竟然在媒體上大言不慚，(話是說給)在場的家長，也是臺北市府訴願會主委陳業鑫，我說你比他們都值得坐在這裡。」，王浩之後表示這些爭議是媒體捕風捉影、斷章取義，對於市政無關之議題不願回應。
*2020年3月傳出王浩為替「紅粉知己」即臺北市社會局家庭暴力暨性侵害防治中心主任陳淑娟，爭取社會局副局長職位，因王浩向陳雪慧請託遭拒，所以便利用審預算等機會，逼迫陳雪慧請辭下臺。王浩還曾被媒體多次直擊，接陳淑娟到某大廈幽會，讓已婚的2人也被爆出曖昧幽會情。
*2020年4月15日在臺北市逸仙路衝撞前方右轉重機，事後以「你車有改裝」拒絕賠償，並疑似關說前來處理的警方。
於2007年啟用的ADO海牙球場
ADO海牙（ADO全名是''Alles Door Oefening''，''Everything Through Practice''，意思是''每件事都要經過訓練''）是荷蘭海牙的一間主要球會。球會的主場位於新建的海牙體育場（ADO Den Haag Stadion），擁有15,000個座位。主場球衣的顏色為黃色和綠色。
球會先前稱為FC海牙（FC Den Haag），而ADO則表示球會業餘隊的分支。雖然海牙市是荷蘭傳統三大城市之一，但ADO海牙的成就卻無法和阿積士和飛燕諾在荷蘭的成就相比。而和這兩間球會的競爭，經常引起雙方的球迷衝突。但是，由於和阿積士間的衝突比和飛燕諾的多，所以當阿積士和飛燕諾的球迷發生衝突時，ADO的球迷通常會比較傾向飛燕諾的一邊。
ADO海牙在1942年和1943年贏得荷蘭甲組足球聯賽冠軍，和在1968年與1975年贏得荷蘭盃的冠軍（都是以FC海牙之名取得）。而ADO在歐洲賽最好的成績，就在1976年，球會打入歐洲杯賽冠軍杯的準決賽，對手是韋斯咸。他們主場贏4-2，而作客輸1-3，標誌球會被淘汰。其後經過一段長時間在乙組的角逐，現在則重回甲組。
* 荷蘭足球甲級聯賽（2）：1941－42年、1942－43年；
* 荷蘭盃（2）：1967－68年、1974－75年；
* 荷蘭足球乙級聯賽（2）：1985－86年、2002－03年；
* Johnny Dusbaba
* Peter Houtman
* Henk Houwaart
* Joop Korevaar
* Harry van der Laan
* Henk van Leeuwen
* Woody Louwerens
* Sjaak Roggeveen
* Lex Schoenmaker
* Carol Schuurman
* Theo Timmermans
* Marciano Vink
* Simon van Vliet
* Piet de Zoete
ADO海牙和FC海牙曾出產幾名著名的球會經理，例如：
*Ernst Happel - 1962 - 1969
*Vaclav Jezek - 1969 - 1972
*Vujadin Boskov - 1974 - 1976
*Anton Malatinsky - 1976 - 1978
*Co Adriaanse - 1988 - 1992
*Rinus Israel - 2001 - 2004
熊式輝，字天翼，江西省安義縣人，是國民政府政學系的要角，第二次國共內戰期間曾主政東北。
1915年畢業于保定陸軍軍官學校第二期。1921年赴日本陸軍大學，1924年畢業。回國返粵，任廣州滇軍干部學校教育長。
1926年夏天，國民革命軍北伐任國民革命軍第十四軍黨代表，10月兼第一師師長。1927年2月，任江西省政府政務委員會會計長。1928年，任陸軍第五師師長，1928年9月任淞滬警備司令。1930年5月，任江浙皖三省剿匪總指揮兼陸海軍總司令部參謀長。
1931年6月調任南昌行營參謀長。1931年12月15日，蔣介石召開第四十九次國務會議，任命熊式輝為江西省政府主席。1933年5月，兼任南昌行營辦公廳主任。1935年10月，當選中國國民黨第五屆中央執行委員。
1937年9月22日授中將加上將銜，時任南昌行營辦公廳主任、江西省軍管區主任。
1941年底國民黨五屆九中全會后，上調中央，任國防最高委員會委員。1942年3月18日出任“中國軍事代表團團長”，訪問英美。向美國政府提出如果同盟國廢除對華不平等條約，有助於國家地位提升、恢復民族自尊心、功在全國。1943年4月15日回到國內。1943年秋任中央設計局局長，1944年任中華民國中央銀行監事。1945年5月，任中國國民黨第六屆中央執行委員。
1945年8月5日與宋子文、王世杰飛抵莫斯科，同蘇聯簽署《中日友好同盟條約》。8月21日回到國內，籌建東北行營。9月任國民政府軍事委員會委員長東北行營（1946年6月改稱國民政府主席東北行轅）主任及東北行營政治委員會主任委員，主管東北一切軍政事務。
1947年1月，任國民政府戰略顧問委員會委員。1947年2月晉任二級上將。5月20日，東北行轅主任熊式輝向蔣報告東北戰局，請求從速增援；蔣下令堅守長春、永吉、瀋陽，以待增援。5月22日，蔣電示東北行轅主任熊式輝保衛四平街戰略。5月30日，蔣飛臨瀋陽巡視，接見熊式輝，聽取有關東北軍事、政治、經濟等情況之報告，並指示作戰計劃。6月15日，原任東北外交特派員蔣經國飛抵瀋陽，當夜趨訪東北戰況之報告；同日，蔣經國飛四平、公主嶺等地視察。8月5日，蔣致電東北行轅主任熊式輝，告以東北必須確保之理由。8月29日，國民政府令免東北行轅主任熊式輝職；特派陳誠兼東北行轅主任。9月1日，新任東北行轅主任陳誠自南京抵達瀋陽；9月5日熊式輝離開瀋陽。
1949年寄居香港與澳門，并在曼谷經營紡織廠。1954年去臺灣，偶與當時幽禁的孫立人時有所接觸，1974年病逝於臺中。
熊式輝一生娶過四房太太。元配戴氏，安義人。二房太太顧竹筠最受寵，與宋美齡以“換帖姐妹”相稱。三房太太張氏，九江人。四房太太顧柏筠是二房顧竹筠之妹。
抗戰勝利後，東北接收失敗，牽動大局，一般認為熊式輝應負最大責任。熊式輝受命出任東北行營主任後，即建議政府將東北三省改爲九省，鎮日安插親信，貪贓枉法，以致一再延誤接收時間，無視中共勢力的坐大。反觀林彪至哈爾濱後，立即收編偽滿部隊，接收由蘇俄移交解繳日本七十萬關東軍之軍火，勢力急遽擴張，僅僅一年就發展成百萬大軍。東北局勢迅速惡化。
*張憲文、方慶秋、黃美真主編：《中華民國史大辭典》，江蘇古籍出版社。
清齒齦擦音是輔音的一種。和此音對應的國際音標符號會因為此音是否有噝音還是無噝音而有所改變：
* 齒齦有噝音的符號是，X-SAMPA的符號則是。如果要表示齒位有噝音和齒齦後有噝音，則要加上變音符號，分別變成和。
* 齒齦無噝擦音的符號是在現有符號加上變音符號，成或；又或者以國際音標延伸符號的標準，標成。
+ 清舌冠擦音
Palato-alveolar
Alveolo-palatal
清齒齦有噝音的特徵：
現代標準漢語（標準官話）中有此音，拼音時以s表示，出現在字音開首。
吳語中有此音，拼音時以s表示，出現在字音開首。因其無清化濁聲母，以牙音心生書子母作據。
粵語、客家語、閩語中均有此音，拼音時以s表示，出現在字音開首。基本清化，以牙音心生書邪俟船子母作據。
英語中以字母c或s表示此音。字母s大多數都是表示此音（或濁齒齦擦音），除了極少數外來語中不發音，如從法語借過來的''rendezvous''，而字母c同時可以表示清軟顎塞音k，一般來說，c在字母a、o、u或子音前讀k；在e、i、y前讀s。留意當有塞音在s後，如/p/、/t/、/k/，該塞音將不會送氣
海灣阿拉伯語
????/masiid
???/sar
和舌尖咝音對立。參見巴斯克語音系
стагоддзе/stagoddze
和顎化形式對立。參見白俄羅斯語音系
всеки/vseki
和顎音對立。
三/sān/ㄙㄢ
多元文化倫敦英語
fa?ade
sziget
сабиз/sabiz
скока}}/skoka
共有七對咝音對立，反映中世紀時伊比利亞羅曼語支的輔音對立。
волосы/volosy
和顎音對立。參見俄語音系
Slàinte
參見蘇格蘭蓋爾語音系
село / selo
在齒音前的同位異音。參見西班牙語音系
中央標準口音
在一些南部方言里后移。參見瑞典語音系
土耳其語音系
село/selo
參見上索布語音系
??????/?alasa
參見孟加拉語音系
???????/ca carr bhye
閃/ sim2
舌葉音；在荷蘭可能只有中低程度的擦音。參見荷蘭語音系
舌尖顎音；可能是或。
sandur
????/sami
???/sefer
??? /???
舌尖音。參見冰島語音系
複數形 / fukusūkē
?/ seom
????}}
maichent
???/sib
???/sapp
saltador
加納利西班牙語
安達盧西亞西班牙語
菲律賓西班牙語
Kiswahili
????/oise
阿斯圖利亞語
舌尖音。和舌葉齒咝音對立。
舌尖音。參見加泰羅尼亞語音系
部分巴倫西亞使用者
通常記為；在標準加泰羅尼亞語和巴倫西亞方言中被理解為硬腭音
patisc
格拉斯哥方言
中產階層口音，其他使用者可能會用未后移的
中央意大利語
出現在拉齊奧和 翁布里亞大部(包括佩魯賈和極南地區)， 馬爾凱大區和波坦察南部
舌尖音。出現在拉斯佩齊亞–里米尼一線的北部。參見意大利語音系
出現在錫拉庫扎到切法盧條狀地帶的南部和西部
舌尖音。和對立。
歐洲葡萄牙語,內陸和北部
cansa?o
舌尖音，和對立。參見葡萄牙語音系
歐洲海岸北部
和合流。參見葡萄牙語音系
內陸和南部 圣埃斯皮里圖州
葡萄牙語詞尾塞音的理解形式，可能是齒齦后音，取決于方言
escadas
安第斯西班牙語
舌尖音。In Andean and Paisa (except in southern parts of Antioquia)alternates with a更常見的齒-舌冠音/s/。參見西班牙語音系
''xe''
更多時候是不后移舌尖音，不過部分使用者是舌葉齒音。參見丹麥語音系
有齒-舌葉音， 未后移舌葉音和未后移舌尖音變體。參見標準德語音系
σαν / san
是否后移構成變體，取決于環境。 參見現代希臘語音系
更多時候是舌葉齒音，部分使用者中可以是不后移的齒音。參見挪威語音系
有舌葉齒音和不后移舌尖音變體。參見意大利語音系
有舌葉化齒音和非卷舌舌尖音變體。都可能唇齒化。參見意大利語音系
清齒齦無噝擦音的特徵和上述的一樣，除了：
* 發音方法是無噝擦音，即是將氣流限制在位於發音部位的狹窄通道通過，造成較低頻率的湍流。
此音在英語較罕見，在某些口音中作為清齒齦塞音t的同位音，例如愛爾蘭口音和英國北方的利物浦和附近地區的口音中。
此音以冰島語字母 t (thorn)標示。T 只出現在字的第一個字母，而濁齒齦無噝擦音 會在其他地方出現。(古英語中t 和 e(eth)此兩個字母都可以標示清齒擦音和濁齒擦音，兩音分佈沒有一定規律；現代英語則用「th」代替這兩個字母。) 冰島語中θ?是舌尖後的扁平面發音，而e?則以舌尖發音。
例：冰島語 takie θ?akie?「屋頂」。
Afenmai
閃音；松緊度和松相當。
壯語左江方言
常寫作slam
受越南語影響部分地方變為than，壯語為san
壯語北部方言
音位所符合的眾多可能的音素之一。描述并不清楚。參見荷蘭語音系
偶然的同位異音。參見澳大利亞英語音系
普遍的同位異音。
的同位異音。參見英語音系
部分美國英語使用者
閃音；可能是的同位異音。可能是清閃音或濁閃音 。參見英語音系
attain
舌葉音。參見冰島語音系
布洛尼亞方言
zidr?n
舌葉音；在年輕人中矯枉過正的變體。非咝音或"不夠咝"。
閃音；在詞尾的同位異音。參見土耳其語音系
* Alan Yates. "Teach Yourself Catalan."
* Martin Harris and Nigel Vincent. The Romance Languages.
馬塞洛·里奧斯（，），智利職業網球運動員，前男單排名世界第一。他曾在1993年奪得法國網球公開賽和美國網球公開賽青少年組冠軍，並且成為當年的男子青少年組世界第一。
他在ATP巡迴賽生涯中，共奪得18項男單冠軍，他最大成就是1998年一度世界排名第一，該年，他勇奪七項ATP巡迴賽冠軍，以及澳大利亞網球公開賽亞軍，他是現時唯一一位沒有取得過大滿貫男單冠軍的球王（世界排名第一）。此外，他也是首位生涯成功囊括ATP三項紅土大師賽（蒙地卡羅、羅馬、漢堡）的球員。 他亦是拉丁美洲首位ATP世界排名第一的球員。 他在2004年宣佈退役。現時他仍會參加ATP元老冠軍巡迴賽（Tour of Champion）。
* 1995年 (3) - 阿姆斯特丹、博洛尼亞、吉隆坡
* 1996年 (1) - 聖皮爾滕
* 1997年 (1) - 蒙地卡羅
*  1998年 (7) - 奧克蘭、印第安泉(新聞周刊盃)、邁阿密(比斯坎灣利普頓錦標賽)、羅馬、聖皮爾滕、新加坡、慕尼黑大滿貫盃
* 1999年 (3) - 漢堡、聖皮爾滕、新加坡
* 2000年 (1) - 克羅地亞 Umag
* 2001年 (2) - 多哈、香港沙龍公開賽
為ATP大師賽（共5項冠軍）
* 1995年 (1) - 聖地亞哥
* 1996年 (3) - 巴塞羅那、聖地亞哥、美國斯科茨戴爾
* 1997年 (4) - 波士頓、馬賽、羅馬、聖地亞哥
* 1998年 (1) - 澳網
* 1999年 (2) - 蒙特卡洛、上海
* 2002年 (1) - 斯德哥爾摩
* 2003年 (1) - 智利 Vina del Mar
香港中文大學合唱團（簡稱中大合唱團）於1972年12月由一班愛好合唱音樂的中大學生自發成立。經歷四十多年歲月，中大合唱團已從一隊為大專比賽而組成的學生社團，蛻變成追求卓越，致力向大眾分享優質合唱演出的表演團體。
合唱團團員來自不同學系，包括本科生、研究生到校友不等。
合唱團早期多由學生擔任指揮，多位香港著名音樂家如曾葉發、陳永華、蔣慧民、吳俊凱、麥偉鑄等，都曾擔任中大合唱團指揮，也一度由音樂系教授Dr.Carvanaugh擔任指揮。合唱團自九十年代起委任固定指揮，並於1993年起設音樂總監一職，首任音樂總監為伍德榮牧師，現任音樂總監兼指揮為2006年上任之朱振威。
合唱團自創團起，曾使用「香港中文大學學生會合唱團」、「香港中文大學學生合唱團」等名稱，自九十年代中開始使用「香港中文大學學生會學生合唱團」。2009年9月，合唱團正名為「香港中文大學合唱團」。
為了打下更堅實的基礎，持續發展永不止息的藝術追求，2012年1月合唱團以慈善團體（擔保有限公司）形式成立「中大合唱協會」，同時繼續註冊成為中大學生會屬會。透過藝術、管理、行政三部份的分工，讓源自中大、立足中大的中大合唱團，能夠在中大本科生、研究生及校友三方面的同心協力下，繼續翻過一座又一座的藝術高峰。
中大合唱團會址分別設於中大富爾敦樓2樓（與中大農業發展組共用會室）及長沙灣榮吉工業大廈B座1樓104室，後者為中大合唱團之公司註冊地址。
合唱團每年演出包括主辦不同音樂會，及在不同場合作客席演出等。合唱團2006年應邀到第20屆澳門國際音樂節演出，作首次國際性音樂節亮相；2010及2013年，兩度應曼谷歌劇院邀請參演其馬勒第三及第八交響曲泰國首演；2015年參與上海之春國際音樂節，於冼星海誕生110周年音樂會演出莫斯科版《黃河大合唱》。近年合唱團屢獲邀請到其他學府作交流，曾到上海師範大學、彰化大葉大學及臺北市私立復興高級中學進行示範講座，介紹香港合唱創作發展，深受當地學生歡迎。
近年，合唱團多次接受傳媒報道。《經濟日報》、《信報》、《明報》、《星島日報》、《蘋果日報》、香港電臺等傳媒也對合唱團的音樂會作專題介紹。樂評人李歐梵、周凡夫等也曾在其專欄或電臺節目對合唱團演出致予好評。2009年，合唱團演唱著名電影《舒特拉的名單》選曲片段，透過YouTube在全球猶太人之間廣泛流傳，更因此吸引以色列最大報章《新消息報》報道。
節目創新且多元化，讓合唱團一直走在香港合唱界最前端。合唱團選曲以帶給觀眾精彩動聽樂曲為主，不拘泥於風格與難度。演唱過的曲目範圍由貝多芬與馬勒的交響曲到James Blunt與鮑比達的流行曲不等。合唱團多次為新作香港首演以至世界首演，包括松下耕《若言》、胡銘堯《九肚山下》、蘇梓安《戀之花》、楊嘉輝《他說》及鄧樂妍的《霜雪》系列等。
2014年，中大合唱團推出了首張商業錄音《春風吻上我的臉－冉天豪合唱作品選》，由現代音像製作並發行，隨即獲得同年IFPI香港唱片銷量大獎「最暢銷古典、戲曲唱片」。2019成立唱片廠牌CUC Records，發行唱片《唱自己的歌－香港粵語合唱曲選》。
Dr. Philip Cavanaugh
陳永華、蔣慧民
黃潔芳、Ivy Cheung
梁樂翠、吳俊凱
梁小瑩、陳旭瑜、黎明我、黃邦賢
周燕玲、張慧如、楊素茵
古逸珊、麥慧潔
文志敏、鄭介德
文志敏、Joanna Ku
孔慶祺、黃瑞菁
孔慶祺、黃瑞菁、張凱茵
孔慶祺、黃瑞菁、張凱茵、陳苑莊、林怡
孔慶祺、黃瑞菁、王翹翩
孔慶祺、林凱昌
孔慶祺、林凱昌、洪慧玲
林凱昌、洪慧玲、陳倩婷
李昌、李巧靈
李巧靈、周駿賢
蘇明沅，謝嘉盈，黃歷琛，黃穎兒，陳演日
汪然，謝嘉盈
謝嘉盈，黃歷琛，黃穎兒，陳演日
黃歷琛，黃穎兒，林淑敏，陳演日
林淑敏，陳演日
宋柏謙，黃智衡
林淑敏，陳演日，鄧慧琦，羅宏元
鄧慧琦，羅宏元
鄧慧琦，羅宏元，馮荻文
2016/06/05
艾力史達克與中大合唱團－Our Spirit, Our Love, Our Joy
艾力史達克客席指揮
2016/04/12
校園音樂會－清唱經典III
2016/02/27
《樂旅中國 X 中樂無疆界》音樂會
香港中樂團主辦／香港藝術節節目／閻惠昌指揮
2016/01/03
演戲家族的合唱故事
朱栢謙、張國穎、溫卓妍獨唱／朱振威指揮
2015/09/18-19
第39樂季開幕音樂會－《和平禮讚》
香港中樂團主辦／閻惠昌指揮
2015/05/16
第32屆上海之春國際音樂節 《朋友，你聽過黃河嗎？ 》音樂會
與上海愛樂樂團、上海廣播電視臺（集團）合唱團及臺灣新節慶合唱團聯合演出／張亮及朱振威指揮
2015/04/17
巴赫講座音樂會系列－ 紀念巴赫誕生330周年
聲蜚合唱節合辦／聯同聲蜚合唱學院演出／趙伯承及朱振威指揮
2014/12/20-21
《忐忑之後》音樂會
不朽香江名句 — 向顧嘉煇致敬 中大合唱團籌款音樂會2014
顧嘉煇客席指揮／朱振威指揮／徐小鳳及張敬軒演唱
2014/6/8
冉天豪的合唱世界
2014/1/1-5
冬日戀曲－Howard McCrary與中大合唱團
朱振威指揮／Howard McCrary編曲、演奏及演唱
中大金禧校友日及百萬零一夜晚會
2013/11/30, 12/8,15,22,24
港麗酒店聖誕演出
張偉文，羅玉鈴及謝勇存指揮
承韻傳音－中大校友金禧音樂會
與崇基管弦樂團及新亞國樂會合演
校園音樂會－臺北YMCA聖樂團中大首演
臺北YMCA聖樂團客席演出
Mahler Symphony No.8
曼谷歌劇院, Festa Musicale，泰國政府文化宣傳部主辦／參演馬勒第八交響曲（泰國首演）／Somtow Sucharitkul指揮
家+藝術天（其中一個表演團體）
康樂及文化事務署主辦／羅玉鈴指揮
北國之光：雅羅作品選
校園音樂會－清唱經典II
臺．中．港－聽見幸福慈善音樂會
臺中室內合唱團主辦／朱振威指揮
2012/12/08,15,22,23,24
Howard McCrary的爵士聖誕
Inno Asia 12 Networking Dinner
香港中文大學主辦／朱振威指揮
2012/07/22,23,25
帕羅薇琪合唱指揮大師班
帕羅薇琪主持
妙法寺劉金龍中學四十周年校慶音樂會
妙法寺劉金龍中學主辦／朱振威指揮
華麗之聲：韋塔克作品選
韓多普及朱振威指揮
校園音樂會－清唱經典
暖聲 — Crescendo Voices十周年紀念音樂會
馬來西亞新山Crescendo Voices主辦／朱振威指揮
2011/12/26
半島酒店聖誕演出
2011/12/08
香港中文大學教職員會聖誕聚餐演出
2011/09/10
More About Love — Wednesday Singers音樂交流會
Wednesday Singers主辦／聯同Ponte Singers演出／朱振威指揮
2011/03/27
臺灣風情—杜黑與中大合唱團
2011校園音樂會
2010/12/29
粵港合唱交流音樂會
廣東文藝職業學院合唱團主辦/聯同廣州大學合唱團演出/賴元葵及朱振威指揮
2010/12/26
2010/12/25
洲際酒店聖誕演出
2010/12/24
K11聖誕演出
與香港手鈴藝術學院合作
Mahler Symphony No.3
曼谷歌劇院主辦／參演馬勒第三交響曲（泰國首演）／Somtow Sucharitkul指揮
醫藝盟2010年繫心中國醫者音樂會
醫藝盟主辦／參演貝多芬第九交響曲《合唱》／曾智斌指揮
2010/03/13
周年音樂會-爾名為聖: 宗教音樂巡禮
校園音樂會-當代聖樂精選
2009/12/31
臺北私立復興高級實驗中學演出
臺北私立復興高級實驗中學主辦／朱振威指揮
2009/12/29
大葉大學通識教育講座－「合唱之美」
大葉大學通識教育部主辦／朱振威指揮及主講
2009/12/26
2009/12/25
美麗華商場聖誕演出
2009/12/24
又一城聖誕演出
2009/09/27
學士合唱團－樂在其中三十年音樂會
學士合唱團主辦／參演馬勒第八交響曲／黃日珩指揮
新亞國樂會－新亞書院六十周年「承鳴新韻」音樂會
新亞國樂會主辦／參演劉文金《難忘的潑水節》／何文川指揮
2009/03/28
周年音樂會－愛．無處不在
2008/12/31
上海師範大學萬方青年交響樂團2009新年音樂會
上海師範大學萬方青年交響樂團主辦／聯同上海師範大學行知少女合唱團、上海諸聖堂詩班客席演出／潘明倫指揮
2008/12/26
2008/12/23 2008/12/24
醫藝盟2008年繫心中國醫者音樂會
2008/04/05
周年音樂會－聲音地圖
2007/12/31
粵港旋律之夜－－中山大學2007年「鄧老涼茶」科技藝術節閉幕式暨中山大學新年音樂會
廣州中山大學主辦／朱振威指揮
2007/12/26
2007/12/25
海港城聖誕演出
2007/12/24
東薈城聖誕演出
2007/10/18
香港文化中心黃昏樂聚
2007/04/07
周年音樂會－戰．和．平
2007/02/09
香港城市大學管弦樂團週年音樂會－馬勒《第二交響曲》
城大管弦樂團主辦／聯同天津大學北洋藝術團及香港城市大學合唱團客席演出／丁乙留（Elahiu von Erlenbach）指揮
2006/12/29
世新合唱團期末公演「Sing Mozart」
世新合唱團主辦／朱振威指揮
2006/12/25
香港文化中心聖誕演出
2006/10/20
第二十屆澳門國際音樂節－馬勒《千人交響曲》音樂會
澳門國際音樂節主辦／馬勒第八交響曲澳門首演／邵恩指揮
《莫札特.安哥》MYO周年慈善音樂會
樂苗基金主辦／蔡睿指揮
2006/07/01
兩大合唱團音樂交流營
與香港大學學生會合唱團合辦／朱振威、伍文輝指揮
和平之君慈善音樂夜
香港愛樂團主辦／馬勒第八交響曲香港首演／趙啟強指揮
2005/12
九龍香格里拉酒店、港島香格里拉酒店及半島酒店演出／莊勁怡、謝勇存指揮
香港中文大學室樂合唱團主辦／朱振威指揮
跳躍的音符－滬港交流合唱音樂會
上海師範大學行知少女合唱團客席演出／葉長盛指揮
2004/12/24 2004/12/25
葉長盛、孔慶祺指揮
深灣遊艇會聖誕演出
2004/04/03
香港中文大學及上海交通大學學生合唱團交流音樂會
上海交通大學學生合唱團客席演出／葉長盛指揮
香港中文大學四十周年校慶音樂會
聯同香港中文大學崇基合唱團、香港小交響樂團演出／參演貝多芬第九交響曲《合唱》／陳永華指揮
2003/12/28
上海交通大學2004新年音樂會
2003/12/24 2003/12/25
2003/12
新港城聖誕演出
香港公開大學校慶晚宴2003
香港中文大學四十周年開放日
2003/03/29
三十週年音樂會
2003/03/??
2002/12/15
香港中文大學教職員周年聚餐
2002/04/14
二零零二週年音樂會
2002/03/05
香港大會堂四十週年紀念音樂會
聯同香港中樂團及明儀合唱團演出／閻惠昌指揮
2002/01/13
杏林歌韻助深聲
香港醫學會主辦／葉長盛指揮
2001/12/28
廣州交流音樂會二零零一
2001/04/06
週年音樂會二零零一
2001/01/05
新加坡音樂會
香港國際機場聖誕演出
1997/12/28 1997/12/30
太古廣場聖誕演出|
1996/12/28 1996/12/31
臺灣音樂會九六－九七
1996/02/04
週年音樂會-1996
1994/12/27 1994/12/28
1993/12/28 1993/12/31 1994/01/02
馬來西亞及新加坡演出
1993/02/27
二十週年音樂會
1991/12/30
1990/12
新加坡音樂會|
1990/01/14
兩大學生會合唱團匯演'90
1989/06/10
香港音樂界支持中國民主運動音樂會－－中華頌
香港音樂界舉辦之千人合唱演出／灣仔伊利沙伯體育館舉行
1989/01/27
第八屆週年音樂會
1988/04
受難節音樂會
與崇基學院校牧室合辦
臺灣國立臺灣大學音樂會|
1987/10/14
第七屆週年音樂會
1987/01
與聯合樂社及新亞合唱團合辦
1986/10/07
八六週年音樂會
1985/12
沙田新城市廣場聖誕音樂會|
第五屆週年音樂會
1982/03/04
中大合唱團周年音樂會
1980/10/02
中大合唱團週年音樂會
梁樂翠、吳俊凱指揮
1979/09/14
週年音樂會第二屆
1977/08/04 1977/08/05
Student Chorus of The Chinese University of Hong Kong touring the Philippines
陳永華、蔣慧民指揮
1977/02/04
中大合唱團音樂會
於香港大學陸祐堂舉行
1976/11/19
新加坡人民協會華樂團與新亞國樂會聯誼演奏會|
曾葉發《當我死時》首演，歌詞原作者余光中親臨現場
1973/01
學聯歌唱比賽
中大合唱團首次公演／袁煥森指揮
中大合唱團菲律賓演出後留影，1977
*1977 菲律賓大學、菲律賓碧瑤大學
*1987 國立臺灣大學 (臺北)
*1991 國立成功大學 (臺南)
*1993 中華循道會堂 (吉隆坡)、聖馬太堂及聖安德烈堂 (新加坡)
*1994 中央音樂學院、清華大學 (北京)
*1996 國立臺灣大學 (臺北)、國立成功大學 (臺南)
*1997 金陵協和神學院 (南京)
*2001 新加坡國立大學、新加坡神學院 (新加坡)
*2001 廣州大學 (廣州)
*2003 上海交通大學 (上海)
*2006 澳門國際音樂節 (澳門)、世新大學 (臺北)
*2008 上海師範大學（上海）
*2009 大葉大學（彰化）、臺北市私立復興實驗高級中學（臺北）
*2010 曼谷歌劇院（曼谷）
*2010 廣東文藝職業學院、廣州大學（廣州）
*2011 Crescendo Voices(新山)
*2013 臺中室內合唱團(臺中)
*2013 曼谷歌劇院（曼谷）
*2014 國立臺南大學音樂系(臺南)
*2015 上海之春國際音樂節 (上海)
*1975 曾葉發 曲／余光中 詞 ：當我死時
*2008 胡銘堯 曲／胡皚妍、蘇梓安、胡銘堯 詞：九肚山下
*2009 蘇梓安 曲／蘇梓安 詞：戀之花
*2009 楊嘉輝 曲／思樂維 詞：When He Said（他說）
*2012 鄧樂妍 曲／E·E·卡明斯詞：霜雪 I
*2013 鄧樂妍 曲／E·E·卡明斯詞：霜雪 II
*2013 伍華晞 曲／威廉·布萊克詞：春香??
*2013 黃學揚 曲／孔子詞：承韻．傳音
*2014 冉天豪 曲／戴望舒詞：尋夢者
*2015 冼星海 曲／光未然詞：黃河大合唱（莫斯科版）
*2016 鄧樂妍 曲／E·E·卡明斯詞：霜雪 III
*2017 伍卓賢 曲／游思行詞：耳在天堂
*  香港中大合唱團攝影展慶40年
* 香港中文大學合唱團Facebook 專頁
+ 中國大陸高中後教育制度
高等教育（普通、成人）
中等教育(普通、職業)
高中中專、中職
中華人民共和國高等教育屬於中華人民共和國教育體系中的重要一環，包括普通高等教育、成人高等教育和高等教育自學考試。根據教育部2018年數據，中國高等教育毛入學率為45.7%。2019年高等教育畢業生834萬，而1997年出生人數1445萬，占比達到57%。
根據從1981年1月1日正式實行的《中華人民共和國高等教育法》：
第十五條　高等教育包括學歷教育和非學歷教育。
?高等教育采用全日制和非全日制教育形式。
?國家支持采用廣播、電視、函授及其他遠程教育方式實施高等教育。
?第十六條　高等學歷教育分為專科教育、本科教育和研究生教育。
專科教育的基本修業年限為二至三年，
本科教育的基本修業年限為四至五年，
碩士研究生教育的基本修業年限為二至三年，
博士研究生教育的基本修業年限為三至四年。
非全日制高等學歷教育的修業年限應當適當延長。高等學校根據實際需要，可以對本學校的修業年限作出調整。
普通高等學校實行本專科全日制普通高等教育（包括全日制職業本科專科教育）；成人高等學校和普通高等學校的繼續教育學院實行非全日制成人高等教育（脫產此外）。
普通高等學校中：職業學院、高等專學校和實行專科教育的高等學校實行專科教育;大學、學院和獨立設置的學院主要實行本科教育，也可以實行專科教育。普通全日制本科教育可以分為普通本科和職業本科（職業本科有獨立的專業目錄），而職業大學和職業技術大學（統稱為本科層次職業教育試點高校）實行的主要是職業本科教育。
截至2020年6月30日，大陸地區高等學校共計3005所，其中：普通高等學校2740所，含本科院校1272所（含職業本科）、高職（專科）院校1468所，其中民辦院校779所、中外合作辦學（含與港澳地區）院校12所；成人高等學校265所，其中民辦院校1所。
對于民辦高校，除上述普通高等學校和成人高等學校中的民辦高校外，還存在有民辦非學歷高等教育院校，多以「研修學院」和「專修學院」等冠名，但也曾存在部分以「大學」為名的。
對于培養研究生的教育機構，除了高等學校外，還包括具有研究生培養資格的科研機構。
教育部歷來不贊成對高校進行簡單綜合排名，并反對各種機構對大學進行綜合性排名。以下為中華人民共和國大陸境內，據2022年度QS世界大學排名列出世界前百的大學；2012年度則依據泰晤士高等教育世界大學排名：
學位分學士、碩士、博士三級。1982年授予馬中騏的中華人民共和國第一號博士學位證書
其中學士學位可繼續分為三種類型：普通高等教育畢業生學士學位、成人高等教育畢業生學士學位和專業學位（建筑學學士）。
根據《中華人民共和國學位條例》：
第四條　高等學校本科畢業生，成績優良，達到下述學術水平者，授予學士學位：
（一）較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能；
（二）具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
第五條　高等學校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人員，通過碩士學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到下述學術水平者，授予碩士學位：
（一）在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識；
（二）具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
第六條　高等學校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人員，通過博士學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到下述學術水平者，授予博士學位：
（一）在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識；
（二）具有獨立從事科學研究工作的能力；
（三）在科學或專門技術上做出創造性的成果。
本專科的普通高等教育為全日制教育，既普通全日制，其他本專科教育（非脫產成人教育、自學考試、網絡教育和開放大學）均為非全日制教育。
普通高等學校招生全國統一考試是為普通高等學校招生設置的全國性統一考試，每年6月上旬實施。參加考試的對象是全日制普通高中畢業生和具有同等學力的中華人民共和國公民，招生分理工農醫（含體育）、文史（含外語和藝術）兩大類。
對于高校藝術類及體育類專業還有普通高等學校藝術類專業招生統一考試（藝考）、普通高等學校體育類專業招生統一考試（體考）兩種招生考試。
普通高校專升本考試是為全日制普通高校專科在籍學生開設的可升入本科階段在本科院校學習的入學考試，由各省、直轄市和自治區教育考試部門自行舉辦，考試內容、報名要求和招生計劃等各省都有所不同，一般一位全日制專科高校學生在學期間只有一次報考機會。
若學生畢業，其獲發普通高等學校畢業證書（本科階段）將注明：專科起點本科。
;本科第二學士學位
;五年一貫制專科（五年專）
為部分地區實行的高等教育制度，初中學生在完成中考后被高等職業院校錄取，先在指定中專完成三年高中層次學業后直接進入高職院校完成兩年大專學業，若學生畢業，其獲發普通高等學校畢業證書將注明：五年一貫制專科。
成人高等學校招生全國統一考試由省一級招生部門統一組織，由學員所報考的成人高校或普通高校成人（或繼續）教育學院錄取后正式取得學籍。主要學習方式：
# 進入高校全日制脫產學習；
# 進入高校以業余面授方式學習；
# 進入普通高校設立的函授站以函授形式業余學習。
其中，從2008年起，普通高校停止招收全日制脫產學習方式的學生。
高等教育自學考試是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。其任務是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，推進在職專業教育和大學后繼續教育，造就和選拔德才兼備的專門人才。中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照國務院《高等教育自學考試暫行條例》的規定參加自學考試。目前，高等教育自學考試已成為中國大陸規模最大的開放式高等教育形式。
初試為全國統考（全國碩士研究生招生考試），除普通本科畢業生保送研究生等情況以外為進入復試的必考項，復試由院校或科研機構組織。
研究生學習形式分為全日制與非全日制，除此之外還有同等學力申碩入學的非全日制在職研究生，無需參加統考。
研究生統考內容有：
數學一二三 英語一二 政治 業務課
中國對高等教育專業實行目錄管理，高等學校按照目錄中的專業進行招生，如需開設新專業須報教育部門審批加入專業目錄。
本科層次繼續教育（包括成人教育、網絡教育和開放大學等）專業目錄參照普通本科專業目錄設置，專科層次繼續教育專業目錄參照普通專科（高職）專業目錄設置，另設有繼續教育補充專業目錄，由教育部動態更新。
2018年起，高等教育自學考試的開考專業按照繼續教育本專科專業目錄確定開考清單。
高等教育學歷文憑主要有三種,即:普通高等教育畢業（結業）證書、成人高等教育畢業（結業）證書、高等教育自學考試畢業（結業）證書。
中國的學位與文憑分開，獲得本科畢業證書不一定可以獲得對應學士學位證書，此外同等學力申碩（博）只授學位證書，不獲畢業證書或只獲得結業證書。中國各地黨校非全日制研究生畢業證書中國教育部不予承認。
在中國，普通高等教育本科生每學年需要參加體質與健康測試。
標準分=體重指數（BMI）單項得分*15％+肺活量單項得分*15％+50米跑單項得分*20％+坐位體前屈單項得分*10％+立定跳遠單項得分*10％+引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）單項得分*10％+1000米跑（男）/800米跑（女）單項得分*20%
附加分=引體向上（男）/1分鐘仰臥起坐（女）加分+1000米跑（男）/800米跑（女）加分
學年總分由標準分與附加分之和構成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分為100分。附加分根據實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分;加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
根據學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優秀，80.0～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質健康標準〉登記卡》。特殊學制的學校，在填寫登記卡時可以按規定和需求相應地增減欄目。學生畢業時的成績和等級，按畢業當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。
學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優與評獎（殘疾學生除外）;成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。學生畢業時，測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理（殘疾學生除外）。
對于跨性別者，打分標準會基于學生身份證上標注的性別，無論其是否進行過性別肯定激素治療（GAHT）和性別重置手術。。除坐位體前屈（僅在標準分中占有10％的權重）外的男生指標均高于女生指標。
+ 體重指數（BMI）（單位：千克/米2）
17.9~23.9
17.2~23.9
24.0~27.9
注：體重指數（BMI） =體重（千克）/身高2（米2）
+ 肺活量（單位：毫升）
大一大二男生
大一大二女生
大三大四男生
大三大四女生
+ 50米跑（單位：秒）
+ 立定跳遠（單位：厘米）
+ 引體向上（男）/一分鐘仰臥起坐（女）（單位：次）
+ 1000米跑（男）/800米跑（女）（單位：分·秒）
注:引體向上、一分鐘仰臥起坐均為高優指標，學生成績超過單項評分100分后，以超過的次數所對應的分數進行加分。
注:1000米跑、800米跑均為低優指標，學生成績低于單項評分100分后，以減少的秒數所對應的分數進行加分。
進入21世紀，國際化是中國各校高校追求的目標。外籍學生的人數是評價高校教育國際化的重要因素。但一味追求擴大外籍學生人數，亦在中國高校中產生一系列問題，即使是中國最頂尖的高校亦不可避免。
外籍學生與本國學生的獎學金等亦引發爭議。以獎學金為例，本國籍學生每年僅有少數人能獲得數千元的獎學金。而江蘇省教育廳在2014年發布《留學江蘇行動計劃》中，給予每名外籍學生5萬至9萬的政府獎學金。2020年時，江蘇省將有5萬名外籍學生。在2014年時，江蘇省人均GDP不過8.1萬元，人均可支配收入僅2.7萬元。此舉引發爭議后，江蘇省教育廳確認獎學金數額確實如此，但不是每名外籍學生均享有。
*  中國高等教育學生信息網 - 教育部唯一指定學歷證書查詢網站
* 普通高等學校招生全國統一考試
* 成人高等學校招生全國統一考試
+ 中國教育制度
高等專科學校（無學位）
普通高級中學、職業高級中學、中等專業學校、技工學校
九年義務教育
中華人民共和國教育介紹中華人民共和國建國以來的教育概況。
中國是全世界較早產生完整的教育體系的國家，自中國有信史之時，便有官方設立學校教養人民的記錄；但直到清代末期，中國才開始出現現代教育方式的學校。中華人民共和國成立后，教育事業又得到進一步發展。
自1986年以來，中國實行九年義務教育，包含6年小學和3年初中（個別地區為5年小學和4年初中），學生年齡在6歲至15歲之間。2010年，約有82.5%的學生會選擇繼續為期3年的高級中學教育。由政府舉辦的普通高等學校招生全國統一考試，則是進入大多數高等教育機構的先決條件。2010年，27%的高級中學畢業生會繼續接受4年的本科教育。而在此之上，亦設置有研究生教育。另外政府還設立中級和高級專科學校，提供學生職業教育內容。
中華人民共和國教育事業由中華人民共和國教育部主管。各省級人民政府設立教育廳，下級機構設立教育局，以管理地方教育事務。2019年，中國共計有161,811所小學、51,982所初級中學、13,737所高級中學、10,299所中等職業學校、以及2663所普通高等學校和1418所高職（專科）院校。截至2010年為止，15歲以上人口中有94%接受過教育訓練、而得以識字；相比之下，在1950年只有20%的民眾曾接受過教育。
2010年，約有88.173%民眾在不同地方接受過中學教育後畢業。而自2005年開始，中國各級政府便籌劃經費以減免農村地區孩童的學雜費。2006年，政府更承諾9年義務教育完全免費，並提供小學和初級中學階段的課本和學費等補助。這使得政府每年教育預算從2003年不到500億美元，增加至2018年實際支出6590.7億美元。。2019年舉行的國際學生能力評估計劃中，中國對學生于閱讀、數學和科學領域上均取得第一名的成績。但儘管中國學生在學習成果評估上獲得極高成績，中國教育卻仍面臨著地方和國際社會的多方批評，認為中國教育過度強調記憶能力，而且農村和城市間的教育品質有懸殊差距。
中國各地教育資源分配嚴重不均，每名學生的教育支出因其所在地有所差異。2010年，北京市投資的每人教育總額達人民幣20,023元，但中國教育投資較落后的省份貴州省只有人民幣3,204元。由于多年來實行依戶籍學區入學的政策，部分學校附近的房價因而暴漲。
今日中國許多大學教育朝向國際化發展，中國著名的高等學府有清華大學、北京大學、中國科學技術大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學和浙江大學等。
中華人民共和國成立後，教育模式參照蘇聯發展，在中小學教育方面普及凱洛夫等馬克思主義教育學理論，在高等教育方面則將原先的綜合性大學進行拆分。由於建國之初需要大量的工業技術人才，故當時中國創建了大量的理工科學院。50年代初，中國開展了大規模的掃盲運動，掃盲運動的高潮一直持續到50年代末。其間，高考制度亦于1955年正式設立。
改革開放以前，中華人民共和國的教育較頻繁的受到政治形勢的影響。1958年，在“大躍進”的影響下，教育行業也出現了過度發展，在校學生人數相比前一年增加了1.9倍，而新成立學校的質量則多不可恭維，以至于需要整頓。1966年文化大革命的爆發導致全國所有學校進入停課狀態，大學入學考試被取消；知識分子不被尊重，大多數被下放進行體力勞動，有些則遭到殘酷對待，財產被沒收，被批為「臭老九」等；許多正在接受教育的人被迫停止繼續教育；沒有接受教育的人喪失了機會，對中國的人口素質和教育事業造成了嚴重的破壞。1960-1970年代，中國共產黨發動了上山下鄉運動，組織了大量城市「知識青年」離開城市，到農村勞動和定居；直到1970年代末開始，大部分知青陸續回到城市。鄧小平認為，文革造成大多學生習慣了‘文革’時瞎搗亂的習氣：無政府主義猖獗，大家不守紀律，以為標新立異、我行我素就是英雄，誰也不能拿我怎么樣。
1977年，文革結束，高考恢復，當時的考生的平均年齡最大、錄取率最低。自九十年代後期以來，中國開始實行大學擴招政策，雖然使得更多的人得到了前往大學學習的機會，但大學應屆畢業生的就業情況也逐漸惡化：許多人選擇報考研究生，更多的人則選擇從事不對口的工作，甚至于找不到工作，造成了國家教育資源的浪費。為了改善自己的未來的就業機會，學生和家長只能選擇上最好的學校，因而投身于各類考試，爭取考取國內最好的高等院校，甚至出國留學。但這實際上又促進了應試教育的盛行，因此升學的壓力並沒有減輕，學生的負擔反而增加，這也在一定程度上讓補習班的數量大量增長。
進入21世紀以來，中華人民共和國多次試圖推進素質教育，但是受限于經濟體系改革長期進展緩慢，使得政治體系和教育體系改革也無法依次進行。2013年，中國共產黨十八屆三中全會召開，提出要推進考試招生制度改革，期望從根本上解決一考定終身的弊端。此后高考改革、中考改革亦陸續啟動。
中國的學前教育一般從3歲開始，進入幼兒園。中國的學前教育一般分為小班（3-4周歲）、中班（4-5周歲）、大班（5-6周歲）三個階段。在有的幼兒園和小學中還辦有“學前班”，為不滿6周歲的兒童進行適應學校生活的教育。在幼兒園生活包括一日三餐，遊戲為主；學前班類似學校上課，但時間短，有許多戶外活動。
中華人民共和國在其實際管轄范圍內，實行九年義務教育制度。在這一體制下，所有適齡兒童都必須接受九年的義務教育，家長則有讓子女接受這種教育的義務（故名義務教育）。
自2017年起，在中華人民共和國境內，所有義務教育學生（包括民辦學校學生），一律不收學費、雜費、書本費，并補助家庭經濟困難寄宿生生活費，俗稱“兩免一補”。惟各個學校可能依據實際情況，收取作業本費、校服費、軍訓費、伙食費、寄宿制學校住宿費等。
近年來，不少人提議中國應當實施上至學前班、下至高級中等學校的十三年義務教育。
對于義務教育的分段，在教育模式上可以初步分為三段：一至三年級為小學基礎階段，四至六年級為小學拓展階段，七至九年級為初級中學階段，不同階段學生的身體和心理發育程度皆不同，需要有區別的對待，實施教育；在管理模式上，絕大多數地區實施“六三制”，即小學六年，初中三年；部分地區仍然實施“五四制”；另有一些地區開始推行“九年一貫制”。下文以“六三制”對中國義務教育做一簡述。
桂林市小學學童
在小學階段，學生通常要學習的課程為：道德與法治、語文、數學、英語、體育與健康、科學、音樂、美術、信息技術等。
絕大多數小學生，剛一進入小學，便集體加入中國少年先鋒隊，佩戴紅領巾，因為少年先鋒隊入隊年齡與小學入學年齡一致。2005年以前，入隊與入學年齡并不一致（相差一歲），于是衍生出綠領巾。
在城市地區，由于教育資源不均衡，家長在子女小學即將畢業時，往往選擇報名參加初級中學自行組織的擇校考試。當今，擇校考試制度基本被廢除，代之以“按區劃分”，即按照學生的住址來指派初中，也就是說學生家距離哪個初中近一些或者是在學生家在劃分的哪個初中的區域，就被指派升入哪個學校。但是教育資源不均衡仍然存在，這使得家長轉向房地產業，希望購得臨近優質資源的房產，即學區房。
部分大城市，在同一區域分派有若干所初級中學，或者大量的學生未能進入少數的優質初中，這時往往采用電腦派位法，即將學生通過電腦隨機的方式指派到該小學所屬區域的初中。
九年一貫制的支持者認為，九年一貫制可以避免小升初造成的人員流動，保持教學連貫性。在九年一貫制情境下，所謂“小學升入初中”，只是簡單的升級而已，部分學校可能會重新排班。
一群穿著校服的中國中學生
在初中階段，學生按規定需要學習的課程為：道德與法治、語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物學、體育與健康、信息技術、音樂、美術。在部分地區開設日語或俄語取代英語課程。
自20世紀90年代開始，初中取消畢業考試。學生只要在三年內所有課程的期末成績在及格線（總分的60%）以上，沒有任何處分或撤銷所有處分即可畢業。學生在九年級（初三年級）將面臨初級中學升學考試，即中考。
初級中等教育階段還曾設有以職業教育為目的的職業初級中學，但為了保持義務教育的統一性，該層次的教育已經名存實亡，截至2019年全國僅剩15所職業初中并計劃用于特殊教育等用途。
1980年代，中學的畢業考試和中考是一體的。也就是說如果中考分數不及格，那就將面臨無法畢業的結果，即使得到高中錄取也將被以“初中肄業”為由而無法進入高中，俗稱退檔，即退回學籍檔案。自1990年代初葉開始將畢業會考和升學考試分開。
在中國三線城市，學校教師流行教學不講重點和答題技巧，老師課后開設補習班，在課堂上多次暗示學生參加自己開設的補習班。很多學生對這樣的社會現實心懷不滿，對老師懷恨在心，沒錢補習的學生因此成績倒退。
中考成績決定學生是就讀中專，普通高中，重點高中還是踏入社會。學生可以報考省內任何一所中專。但是報考高中的情況有所不同，目前狀況是考生只能報考學生學籍所屬市縣，具有全市或全縣招生權力高中（中國的教育行政區域分省，市／縣，鎮／村 三級）。有些省份出現了一些超級高中（通常是省會城市的重點高中），可以招收省內任何市鎮的優秀生，被稱為“越界扠尖”。
省市重點中學入學名額的競爭非常激烈。因為重點高中往往集中了省內最好的教育資源， 硬件（教學設備）和軟件 （師資和學生），非一般普通中學可比翼，高考升學率非常高。學生只要一腳踏進了重點高中，基本上就可以順利入讀大學。目前各地中考科目并不統一，是各地根據情況而定。
根據2020版教育改革方案，決定將中等教育納入義務教育階段，改為強制性階段，同時宣佈永久性取消免除中專、中職的免除學雜費規定，實行貧困戶免費。至此以後，高中階段免費只與家庭收入有關。初中畢業的學生，一般是升入普通高級中學，為今後進入大學做準備，但部分學生因為成績、專業等原因，也可根據自己意願，申請升入高等專科學院的高中部，一般是實行3+3連讀，兩者比例為8：2。
今年起，國家教育主管部門將陸續裁撤掉所有的中等職業教育學校，部分學校就地直接升格為高等專科學院，並設高中部，部分學校就地改制為普通高中，部分學校直接裁撤，其專業全部分流合併到其他高等專科學院；中等職業學院的普通高中部，一般是升格為高等專科學院附屬高中，部分併入其他普通高中。
右側爲一名中國大陸高一學生在高一下學期做的卷子。可明顯看出厚度超過商務印書館出版的的《現代漢語詞典》。
在中華人民共和國，高中學制為三年。學生需要學習的科目為：語文（少數民族高中需要學習少數民族語文）、數學、外語（可選英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、技術（含信息技術和通用技術）、藝術（或音樂、美術）、體育與健康、綜合性實踐活動、勞動。
中國的普通高中是全日制教學。學校一般在7時半開始授課，下午4時半放學，但早自習情況較為常見，這時學生需于7時到達學校。即使是在中國最東部的東北地區，冬季早7時甚至7時半也并未亮天，加之部分高中周邊基礎設施不善，這意味著學生往往需要摸黑上學。各地教育主管部門三令五申，嚴禁學校組織課后補習，規定周末雙休日為休息日。然而相當一部份學校，為了追求更高的升學率或者出於賺更多錢的考慮，規定學生必須進行晚自習，以及星期六甚至於整個週末或者寒暑假的補習。
部分學校強制學生住校，每天早上5：30強制起床早自習，晚上10：30結束晚自習，中國高中學生每天花15-16小時在學習上。一些高中生因為壓力過大從而導致心理疾病甚至自殺。睡眠不足、缺少室外體育活動和過度用眼導致近視眼概率明顯高于其他國家。
高中學習完畢後成績皆及格者發給畢業證，全科優秀者發給優秀畢業證，不及格科目過多者發給結業證，未讀完三年者發給肄業證。
+ 普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）規定的各科目必修、選擇性必修、選修內容
上冊、中冊、下冊
整本書閱讀與研討、當代文化參與、跨媒介閱讀與交流、漢字漢語專題研討、中華傳統文化專題研討、中國革命傳統作品專題研討、中國現當代作家作品專題研討、跨文化專題研討、學術論著專題研討
第一冊、第二冊、第三冊、第四冊
第一冊、第二冊、第三冊
數理類課程、經濟、社會、部分理工類課程、人文類課程、體育、藝術類課程、拓展、生活、地方、大學先修類課程
基礎類：基礎英語實用類：職場英語、旅游英語、科技英語、英漢互譯拓展類：英語國家社會與文化、跨文化交際、英語報刊閱讀、英語文體與修辭、英語文學賞析、英語影視欣賞、英語戲劇與表演、英語演講與辯論提高類：英語8、英語9、英語10第二外國語類：日語、俄語、法語、德語、西班牙語等
第一冊、第二冊
拓展、提高類：日本文學賞析、日語媒體資訊閱讀、日語討論與演講等興趣類：日本社會與文化、日本影視作品、戲劇與表演、中日文化比較等實用類：商務日語、旅游日語、科技日語等第二外語：日語以外的其他外語語種
提高類：俄語視聽說、俄語閱讀、俄語寫作拓展類：旅游俄語、商務俄語、科技俄語、語言與文化、文學與藝術、第二外國語：英語、日語、法語、德語、西班牙語
西班牙語閱讀與理解、西班牙語寫作入門、西漢互譯入門、西班牙語國家文學作品賞析
基礎類：西班牙語視聽說、西班牙語戲劇表演、應用文寫作入門實用類：旅游西班牙語、醫護西班牙語、職場西班牙語拓展類：中國文化精要、西班牙語國家國情概況、交際禮儀與策略、修辭與文化提高類：文學譯文賞析、西班牙語影視作品鑒賞、西班牙語演講與辯論、新聞閱讀第二外語類：英語、法語、德語、日語、俄語
必修1（中國特色社會主義）、必修2（經濟與社會）、必修3（政治與法治）、必修4（哲學與文化）
選擇性必修1（當代國際政治與經濟）、選擇性必修2（法律與生活）、選擇性必修3（邏輯與思維）
選修1（財經與生活）、選修2（法官與律師）、選修3（歷史上的哲學家）
中外歷史綱要（上）、中外歷史綱要（下）
選擇性必修1（國家制度與社會治理）、選擇性必修2（經濟與社會生活）、選擇性必修3（文化交流與傳播）
選修1（史學入門）、選修2（史料研讀）
選擇性必修1（自然地理基礎）、選擇性必修2（區域發展）、選擇性必修3（資源、環境與國家安全）
選修1（天文學基礎）、選修2（海洋地理）、選修3（自然災害與防治）、選修4（環境保護）、選修5（旅游地理）、選修6（城鄉規劃）、選修7（政治地理）、選修8（地理信息技術應用）、選修9（地理野外實習）
選修1（物理學與社會發展）、選修2（物理學與技術應用）、選修3（近代物理學初步）
選擇性必修1（化學反應原理）、選擇性必修2（物質結構與性質）、選擇性必修3（有機化學基礎）
實驗化學、化學與社會、發展中的化學科學
必修1（分子與細胞）、必修2（遺傳與進化）
選擇性必修1（穩態與調節）、選擇性必修2（生物與環境）、選擇性必修3（生物技術與工程）
現實生活應用、職業規劃前瞻、學業發展基礎
必修1（數據與計算）、必修2（信息系統與社會）
選擇性必修1（數據與數據結構）、選擇性必修2（網絡基礎）、選擇性必修3（數據管理與分析）、選擇性必修4（人工智能初步）、選擇性必修5（三維設計與創意）、選擇性必修6（開源硬件項目設計）
選修1（算法初步）、選修2（移動應用設計）
必修1（技術與設計1）、必修2（技術與設計2）