ticoAg/ChineseCorpus-Kaggle-fanti huggingface dataset:
* 1972年，興建秋瑾樓、五守樓、格致樓，以及位於花蓮市光復街的校長宿舍。
* 1973年，興建音樂教育館。
* 1975年，圖書館進行擴建。
* 1976年，圖書館擴建完工。興建家事特別教室。
* 1979年，翻修教職員單身宿舍。
* 1981年，興建體育館。翻修慎思齋。
* 1983年，整建體育場及修築體育館周圍道路。同年1月2日，篤行樓竣工。
* 1985年，興建視聽教育館。同年9月1日，科學館竣工。
* 1986年，興建勵志樓及敬業樓，做為綜合教學大樓之用；興建集賢樓，做為學生活動中心及餐廳之用。興建新音樂教育館。
* 1987年1月，學生餐廳拆除。同年1月23日，視聽教育館竣工。同年11月12日，勵志樓及敬業樓竣工。同年12月，集賢樓落成啟用。興建語文及社會教育館（新五守樓）、弘道樓。決定拆除圖書館，於原地新建圖書館。
* 1988年，3月，舊五守樓、舊音樂教育館拆除。同年3月15日，新音樂教育館竣工。同年6月，舊圖書館完成拆除，原圖書館藏書暫遷格致樓，並於圖書館原址興建新圖書館。興建蕙心樓（女學生宿舍）。
* 1989年6月，天巧樓拆除。興建美勞教育館。同年7月4日，弘道樓竣工。同年11月27日，新五守樓竣工，並做為為行政單位之用。
* 1990年5月，木蘭館、秋瑾樓拆除。
* 1991年，興建校門及警衛室、圍牆。同年11月29日，美勞教育館竣工。
* 1992年3月12日，新圖書館完工。同年4月8日新圖書館啟用。同年6月30日，蕙心樓竣工。同年8月，美勞教育館落成啟用。
* 1995年7月，舊體育館拆除。興建新體育館、斯中樓（學生宿舍）。
* 1996年，興建雅風樓（學生宿舍）。同年6月13日，斯中樓竣工。
* 1997年5月，體育館及雅風樓竣工。
* 2008年8月1日，國立花蓮教育大學併入國立東華大學，原址改稱國立東華大學美崙校區。
*教育行政與管理學系''（學士班、碩士班）''
*幼兒教育學系''（學士班、碩士班）''
*特殊教育學系''（學士班）''
*體育學系''（學士班、碩士班）''
*國民教育研究所''（碩士班、博士班）''
*多元文化教育研究所''（碩士班、博士班）''
*課程與教學研究所''（碩士班）''
*身心障礙與輔助科技研究所''（碩士班）''
*藝術與設計學系''（學士班）''
*音樂學系''（學士班、碩士班）''
*科技藝術研究所''（碩士班）''
*視覺藝術教育研究所''（碩士班）''
*諮商心理學系''（學士班、碩士班）''
*中國語文學系''（學士班、碩士班）''
*臺灣語文學系''（學士班）''
*英語學系''（學士班、碩士班）''
*鄉土文化學系''（學士班、碩士班）''
*社會發展學系''（學士班、碩士班）''
*民間文學研究所''（碩士班、博士班）''
*數學系''（學士班、碩士班）''
*應用科學系''（學士班）''
*資訊科學系''（學士班）''
*學習科技研究所''（碩士班）''
*地球科學研究所''（碩士班）''
*生物資源與科技研究所''（碩士班）''
*生態與環境教育研究所''（碩士班）''
*科學教育研究所''（碩士班）''
*臺灣文史資源中心（人文社會學院）
臺灣省立花蓮師範學校時期
林范劍 博士
1947年10月－1949年7月
汪知亭 博士
1949年7月－1953年8月
許俊哲 博士
1953年8月－1956年7月
李　昇 博士
1956年7月－1964年7月
臺灣省立花蓮師範專科學校時期
戴行悌 博士
1964年7月－1966年7月
廖傳準 博士
1966年7月－1969年9月
何　讓 博士
1969年9月－1980年8月
鮑家驄 博士
1980年8月－1987年7月
國立花蓮師範學院時期
1987年7月－1990年8月
陳迺臣 博士
1990年8月－1993年11月
陳伯璋 博士
1993年11月－2000年10月
劉錫麒 博士
2000年10月－2004年8月
林煥祥 博士
2004年8月－2005年8月
國立花蓮教育大學時期
2005年8月－2008年1月
林清達 博士
2008年2月－2008年7月（代理校長，併入國立東華大學）
*國立東華大學與國立花蓮教育大學整併案
洛迦諾公約（Locarno Treaties），又譯羅加諾公約，是在1925年10月5日至16日歐洲多國在瑞士洛迦諾商議的七項協議，在同年12月1日于英國倫敦簽署，隔年9月14日於日內瓦批準生效。一戰中的歐洲協約國與中歐及東歐新興國家嘗試確認戰后領土界線，并爭取與戰敗的德國恢復正常關系。
1925年2月9日，德國外交部部長古斯塔夫·施特雷澤曼為求改善與西方國家的關系，建議與她們確立根據1919年凡爾賽條約而定下的德國西部邊界。因此，德國、英國與法國在該年之夏交換照會，開啟協議之先聲。
條約的主要簽署國是德國、法國、比利時、英國與意大利—前三國保證互不侵犯，而后兩國則為此作保；如果前三國任何一者攻擊另一國，所有其他簽署國有責任保護遭到攻擊的對象。
德國與法國和比利時簽署仲裁協定；又與波蘭和捷克斯洛伐克簽署仲裁條約，保證將任何紛爭轉交到仲裁法庭或是由國際聯盟主導的常設國際法院 (后來的國際法院) 審理。
法國也分別與波蘭和捷克斯洛伐克簽訂條約，并承諾協助兩國抵抗德國侵略。如此，新條約重新確認法國與兩國分別在1921年2月19日和1924年1月25日簽訂的條約。
縱然東歐局勢仍然緊張，洛迦諾公約被認為是替1924年至1930年期間西歐各國關系改善提供了基礎。公約之成功，可見于德國在1926年獲得成為國際聯盟第六個常任會員國；以及盟軍在1930年6月完全撤出德國西部的萊茵蘭。作為維持世界和平、鼓勵國際合作的首個正式機構，國聯之能接納德國者，誠然創造維持歐洲和平的契機。
然而，洛迦諾協定明顯排除蘇聯于局外，僅僅令蘇聯因“西方之議和”而更感孤立。1922年，蘇聯借拉帕洛條約與德國修好，然則西歐現下之舉，無疑為拉攏德國而已。
1930年，德國極端民族主義再度抬頭，“洛迦諾精神”宣告幻滅。在1934年，對于“東方洛迦諾”之提議，德國反對確認東方邊界；波蘭則要求西方承認她在1920年從蘇聯得到的土地利益，故此未能達成任何協議。1936年3月7日，納粹德國否定羅迦諾協定，進駐原本為非軍事區的萊茵蘭。
郭錫瑠 ，又名錫流，字天錫、天賜。後人感念他的事蹟，尊稱「瑠公」；由其創建、灌溉臺北東區的水圳因而名為瑠公圳。
郭錫瑠，原籍福建省漳州南靖縣古谿厝，幼年隨父親移民至臺灣，居彰化，利用八堡圳開墾油車、鎮平、埔心三莊。
1736年 (清朝乾隆元年) 與族人至臺北，定居於大加蚋堡興雅莊。利用陂塘興建圳道灌溉今臺北市信義區、松山區一帶的田地，但因陂塘只能仰賴天候積蓄雨水，加上土石淤積，漸感水源不足。1740年 (清朝乾隆五年)，他變賣家產創「金順興」號，集眾在新店溪上游青潭附近開鑿水圳，打算引水十數公里至開墾田地。但因鄰近泰雅族原住民活動範圍，在開發水圳過程中履遭到攻擊，因此花費十多年仍無進展。
1753年 (清朝乾隆十八年)他與大坪林五莊墾首蕭妙興締約，改由蕭妙興、朱舉、曾鎮組成的「金合興」號接手引水工程，終於1762年 (乾隆27年) 鑿通通水。隨即修渠道幹線通過新店地區，並築木梘導水跨景美溪 (後被行人踩踏損壞而改採暗渠)，灌溉今景美、公館、大安、信義、松山、新店
1765年8月，臺北遭颱風侵襲，洪水造成瑠公圳的景美溪暗渠全毀、圳路嚴重受損，郭錫瑠因無力修復而抑鬱成疾，於11月病逝，時年61。安葬於舊里族 (今民生社區)，後因土地開發而遷至六張犁公墓。
後人感念郭錫瑠的事蹟，尊稱「瑠公」；由其創建、灌溉臺北市東區的水圳因而名為瑠公圳。
臺北市瑠公農田水利會
瑠公圳在日本時代被認定為與公共利益有關的「公共埤圳」，並成立「瑠公水利組合」負責管理營運，戰後改名為「臺北市瑠公農田水利會」。
臺北市瑠公農田水利會將位於臺北市因土石淤積而不再蓄水使用的水埤「中坡」 (位於現臺北市信義區) 土地捐贈給臺北市政府，1978年（民國六十七年）填平，成立學校。為紀念郭錫瑠開墾灌溉渠道、促進臺北地區發展的貢獻，該校命名為「臺北市立瑠公國民中學」。
1985年，臺北市瑠公農田水利會將郭錫瑠遷葬至新北市新店區安坑新建的墓園，並勒石刻碑記述其事蹟。又將原新店工作站改建、命名「瑠公紀念大樓」，八樓設有紀念祠堂。
* 財團法人郭錫瑠先生文教基金會
邯鄲市第三中學，位于河北省邯鄲市和平路中段。
邯鄲市第一中學始建于始建于1956年，系市級重點中學，1999年經省教委批準，掛牌創立"河北省第八外國語高中"，現為"河北邯鄲外國語學校"，2004年6月被省教育廳認定為河北省省級示范性高中。
邯鄲市第四中學，位于河北省邯鄲市高開區英才路9號。是一所河北省省級示范性高中。成立於1945年（原稱作河北省立邯鄲中學），2004年5月該校作了園校園整體搬遷。
張無夢（？-？），字靈隱，號鴻濛子，鳳翔府盩厔縣（今陜西周至）人。北宋時期道士。
主要活動在宋真宗時期，師從陳摶。著有論述修煉內丹的《還元集》，還有《瓊臺詩集》。弟子有陳景元。
其學術思想主要把《道德經》、《周易》運用于內丹修煉。主張“自家神氣自家身，何必區區問外人”，強調內丹修煉應該清虛恬淡。
他認為修道者要做到“心無為”，方可變化成仙。
category:張姓
category:宋朝道士
大鯢（學名：'）是隱鰓鯢科的一個屬，又名??（音同“役”）。分佈於亞洲，現存有中國大鯢、華南大鯢和日本大鯢三個種，可在中國、日本的溪澗、池塘裡發現，一般壽命50至60年，有說能生存達80至100年。中國大鯢俗稱「娃娃魚」，取其叫聲像嬰兒啼哭；日本大鯢俗稱「大山椒魚」，源於其身有山椒味道。
現存最大的三種大鯢，中國大鯢身長可達1.8公尺，日本大鯢身長可達1.5公尺，隱鰓鯢身長可達0.75公尺。共通點是體形扁長，四肢很短，前肢4指，後肢5趾，趾間有蹼，有一短而側扁的尾巴。不知者或誤以為魚類，其實屬兩棲動物，水中用鰓呼吸，水外用肺兼皮膚呼吸，皮膚只有黏膜，沒有鱗片覆蓋。
牠們於夜間覓食，以魚類和甲殼類動物為食糧，但由於視力不佳，只能藉由頭和身體知覺去偵測水壓改變來捕食獵物。
在交配季節，牠們會游向上游，在卵受精後，雄性會保護幼鯢至少六個月，直到牠們有能力自行獵食為止。
1726年，一個瑞士醫生發現了一個化石，而這個化石被一位有宗教狂熱的自然科學家視為是在聖經中所描述的大洪水期間有罪人類的遺骸，並稱之為洪水證人。1802年，荷蘭的泰勒斯博物館買下了這個化石（至今仍是其館藏），到了1812年，化石被喬治·居維葉驗證為大鯢。
''Andrias japonicus''
''Andrias davidianus''
''Andrias sligoi''
中國華南地區（珠江盆地）
根據系統發生樹的研究，本屬可能含有更多種，其中中國大鯢可能為至少五個不同物種的復合種。華南大鯢原先也被認為是中國大鯢的異名，直到2019年才被確立為單一物種。
* ? 薛氏鯢(''Andrias scheuchzeri'')
*?'（加拿大薩斯喀徹溫省及美國內布拉斯加州與科羅拉多州，中新世）
陳景元，字太初，號碧虛子，建昌南城（今屬江西）人，北宋道士。道教妙真道（重玄流派）的重要人物。
父陳正為進士出身。少年喪父，“博學多聞，藏書數千卷”。慶歷二年（1042年），師從高郵天慶觀道士崇道大師韓知止，次年度為道士。後入天臺山，閱《三洞經》，再師從天臺道士張無夢，得老莊心印。後游大梁，居醴泉觀，講《道德經》、《南華經》，一時名聲大振，公卿爭識之。宋神宗召對于天章閣，賜號“真靖大師”，為中太一宮主。一生交游廣泛，“自大丞相吳奎、左相蒲宗孟、翰林學士王歧公而下，一時宗工巨儒洎賢士大夫以篇什唱酬迭遺者甚多。”弟子有許修真等40人。紹聖元年（1094），卒。
*《元始天尊度人上品妙經》集注
香港中學文憑考試（，縮寫為 或稱 ），慣稱「文憑試」或「」，是因應三三四高中教育改革、由香港考試及評核局於2012年開始舉辦的公開考試，為六年制中學的畢業試。
自香港開埠初期，香港大學一直都是全港唯一的大學。從上世紀中起，大學學位數目不停增加，直至九十年代已有8間大學提供學士課程。舊制的高級程度會考本只用作香港大學收生之用，因此設計得較為艱深；但隨著專上學院學位的增加，學生生源減少，已不再需要精英式的香港高級程度會考。
2000年代起，香港推出拔尖計劃，即會考六科A級或5*等級的學生，完成中六後不需要讀中七及無需參與香港高級程度會考便可直升大學。高考作為分辨頂尖學生的公開試能力減弱，會考亦足以分辨學生的優劣。因此，香港社會要求改革學制的聲音漸漸出現。
文憑試與香港中學會考一樣，兩者為普及教育的考試。當中分數較高的學生，可以透過大學聯合招生辦法入讀香港各大學的學士課程。分數較低的文憑試考生亦也可直接升讀副學士或高級文憑。然而考獲5科2級（DSE 10分）以下的學生，即大約30-40%的學生和會考不足五分的學生一樣需就讀一年的毅進計劃才等同昔日會考五科合格的成績，他們的學歷既不等同一年的高考學歷，亦不等同副學士先修班的學歷，只和昔日會考不足五分考生的學歷相若。文憑試5科4級以上的成績等同昔日會考的14分，即為全港最高分的17000人，大約等於高考的最低門檻，即合格邊緣分數，他們的最後一年課程等同高級程度會考的第一年中六課程的僅僅合格成績，而文憑試5科2級以上的學生約45000人，與昔日會考5科合格人數相約，因為這批學生的程度未及應考高級程度會考基本底線，他們最後一年的課程和昔日香港專業教育學院文憑的第一年課程相若。
然而，香港大學仍然保留昔日高考4科E級以上成績為最基本入學條件，即過去的會考14分以及現今的5科4級，即使有數科最高等級5**而沒有5科4級亦不視為等同當年的高考合格，而文憑試考獲5科5級的人數約5000人，與昔日的會考22分以上以及高考平均5D以上人數相若，文憑試考獲30分（5科5*級以上）的人數約1500人，與昔日會考27分以及高考平均5C人數相若（即把DDBBD成績算入5C），然而高考5科全C以上人數只有1000人以下。文憑試5**、5*、5、4、3、2分別與會考的A、B、C、D、E的人數相若，但文憑試各級的人數比會考略少，而1級與U級則和會考U級人數相若。會考的分數可以和文憑試作出直接的對比，大約各佔1/4的文憑試本來可升讀高考以及副學士先修班的考生成績可以和中六程度的高級補充程度會考以及副學士先修班作出分數的對比，而近半不及五科二級的文憑試考生以及會考不足五分的考生仍持相約的學歷，都要先報讀毅進計劃才取得會考五科合格的學歷。會考的分數因為應考的人數，組成和文憑試的考生近乎一樣，文憑試分數可以和會考作直接的對比，但文憑試和高考的對比則需要首先抽取合資格升上中六的考生再作成績的參照，而最高分數的17000人，是舊制大多數應考高考考生的最低會考分數，即會考14分，和DSE考取5科4級人數相若，是香港中學文憑考試以及香港中學會考和高級程度會考對比的參考點，DSE最佳5科成績的績點普遍提升了五分，包括最佳成績的三十分提升到三十五分，以及毅進計劃畢業相若分數由會考五分提升到十分，因為舊制的F級亦視為DSE 1分的成績，而考取0分的人數比會考急劇下降，如舊制5科F亦視為新制的5分。
隨住香港的專上教育普及，由50年前的只有一所大學提供學士課程大量提升到超過十間機構可提供學士課程，因為全港學位數量大增，本來只為選拔數千人的香港大學入學試的香港高級程度會考不能有效地選拔接近20,000學士學位的八大以及非八大的學士學生，很多非八大學士課程亦收取高考不達標的考生，亦多以會考成績收生或附以高考成績作收生標準，如樹仁、演藝、公開、VTC學位課程等，香港大學學位數目比升中六最低要求更多，而學位課程授權學校人數亦不斷在增加中如VTC學位課程、能仁書院等校，前身為香港大學入學試的香港高級程度會考己不能為全港各學院校有效選拔學生，而普及教育的考試香港中學會考以及香港中學文憑考試更有效的從7萬多名日校考生以至全體考生中抽取最高分的萬多兩萬名精英，取消舊制乃學位增加的必然趨勢。人口超過香港十倍的英國只有124所大學以及學院提供學士課程給本地，大量的歐盟以至為數不少的全球學生，英國學生大學入學率也不足20%，而曾為英國殖民地的香港和新加坡也有相近的制度以及大學入學率，即三年初中、二年高中的普及教育以及二年經篩選後程度較深的預科教育，而香港教育制度則改為美式以及臺式的一次性三年初中、三年高中普及教育入學試，而美國和臺灣的大學入學率甚至達90%以上，學位的增加以及精英篩選試的取消亦意味香港的教育由精英制轉向普及制。
會考A、B總和即使在最高理科只有14%、商科約10%、文科約8%，其餘更冷門科目如設計與科技都在0-3%之間，DSE將會考的A、B以及大部份的C級組成全新的5級，全新的5級是會考A-B級總和的2-3倍，但人數上少於會考C級，使考取頂級學生達到全部學生的1/4，而會考大部份科目只有0.1%-1%取得A級，熱門科目也只有5%左右，但5**和5*仍保留和會考的A級和B級對照，整體學生得到的分數大幅地提高，得到頂級分數的學生是昔日的5-40倍，同時保留會考的各等級。香港的學制改革使香港本為行英式的2-2-3精英制（英國人口為香港十多倍，但只有123間公立大學以及學位機構），人口為香港一半的新加坡到現今亦只有6間公立大學，走向美式以及臺式的普及制，即3-4教育（3年高中，4年大學），而臺灣的大學入學率（包括公立及私立）是近乎100%的適齡學生，而香港一個城市已經有近乎20間學位頒發機構，更多的私立學院如明愛專上學院、珠海學院亦不停尋求正名。
香港中學文憑考試提供三類科目供文憑試生報考。 考生通常報讀五至七科，最多可以報考八科。假如報考八科，至少一科必須屬下列範疇的科目：
*甲類學科中的倫理與宗教／音樂／體育／視覺藝術
甲類科目指包括「核心科目」在內的25科傳統科目，全部由考評局進行評級工作。文憑試評級採用「水平參照」模式，以五個等級，科目等級以第1至5級（Level 1-5）表示，當中第1級為最低，第5級為最高。為配合大學招生，在第5級後再設5*及5**級，授予考獲5級考生中的成績優秀者，以便大學更仔細甄選學生。成績低於第1級者，以及缺考的考生，該科均不予評級（Unclassified）。
英國語文、中國語文、數學及通識教育這四科被稱為「核心科目」，考生必需於該等科目達到相應成績，才符合大專院校課程的入讀資格。值得留意的是，數學科延伸課程並不視同一個獨立科目，但等級會分開計算。不少大學，特別是數理科目，在計算入學分數時或會視為一個獨立的選修科。但大部分情況下，延伸部分合格並不能取代數學必修部分的及格成績。
有別於以往會考採用的「常模參照」(norm-referenced test)評級方法，俗稱「拉Curve」。學生各科成績分為A至F級，表現低於F級的成績被評為U，即「未能評級」。
考評局的公開考試委員會並不會對外公布臨界分數，但有坊間非官方機構會進行統計每一年的 DSE cut off 的分數。 每年文憑試每科的臨界分數都會因應該年考生的表現而有所不同，但由於每年的試卷難度相約，同一科目於不同年份的臨界分數理應沒有太大差別，因此歷屆文憑試的臨界分數依然具參考價值。
在2017-2019學年，可供選修的應用學習（Applied Learning，ApL）科目為35個。這為舊學制下職業導向課程（Career Oriented Course）的延續。該課程的宗旨是讓一些不適合主流教育的學生接受職業性的教育，使他們有一技之長，以應社會上的僱主對於不同人才的需要。
乙類應用學習科目的評核工作由個別課程提供者負責，並由考評局進行調整。成績分為「達標」和「達標並表現優異」，而「達標」的水平相當於甲類科目第2級的成績。表現低於「達標」的水平將被定為「未達標」。
從2018年起，應用學習科目的成績可以再細分為「達標」、「達標並表現優異（I）」和「達標並表現優異（II）」。「達標並表現優異（I）」的表現水平等同文憑試甲類科目第3級的成績，而「達標並表現優異（II）」的表現水平則等同第4級或以上的成績。而應用學習中文（非華語學生適用），則繼續用「達標」和「達標並表現優異」。
此類別乃中文及英文以外的語言科目，包括法語、德語、日語、印地語、西班牙語及烏爾都語。丙類其他語言科目採用劍橋大學國際考評部的高級補充程度試題，亦由該大學的國際考試部進行評級工作。科目等級會以a級-e級表示，a級為最高，e級為最低。成績低於e級者不予評級（Ungraded）。口語能力部分成績會分別列出,由高至低分別為優異、良好及合格,低於合格者不會在證書上列出。
非華語學生可以此取代甲類的中國語文作為入學基準，其他學生可視之為選修科目。
文憑試考獲5**級（7分）的人數只有會考A級的6成左右，考獲5**和5*級的人數則比會考A-B級少了4個百份點，但仍比會考A級的總人數多2-3倍，所以絕大部份5*級學生成績等同會考A-B級，同時DSE考獲5級以上的人數為會考A-B級總和的2-3倍，但比會考C級少一些，而其餘4、3、2則和會考的D、E級百份比人數相約。會考的選修科及格率只有大約75%，等同DSE 3級，而會考的Ｆ級是90%左右，等同DSE的2級。要注意的是73-77%的考生等同DSE的第3級和會考的E級，而90%的考生等同DSE的第2級和會考的F級，即會考5-6科F級（75-90%）就會取得0分，而DSE5科在75-90%（2級）亦可以取得10分。而會考的F級（更早前有G級和H級）是考獲的90%，則和DSE 1級（97%）等同，即使會考全U的學生大都有DSE 5分以下，所以考取0分的人數比會考急劇由數萬人下降為數百人。
香港考評局於2010年為學校考生舉辦最後一次的會考，及於2012年舉辦最後一次高考。為配合自修生的需要，考評局於2011年和2013年分別為自修生舉辦最後一次香港中學會考和香港高級程度會考。
文憑試於每年4、5月舉行。中國語文科口試早於三月中旬開展，而英國語文科口試則於五月進行。丙類科目（其他語言）一般較早開考，於前一年的十一月舉行。成績通常於七月第二個星期公佈。考生主要為六年制中學教育完成中六的學校考生，但亦有自修生報考。
2012年首屆文憑考試共有72,876人報名，其中71,762人為學校考生；1,114人為自修生。受出生人口持續下跌影響，報名人數近年呈下降的趨勢。2019年，報考DSE總人數已跌至56,305名。當中學校考生有48,403名，自修生有7,902名。
歷年文憑試考生人數統計（截至2021年7月20日）
最終報考人數
與前年度差別
文憑試【年份】
會考【年份】
高考【年份】
中國語文及文化科【1994-2013】
1980年代至2006年設有範文；2007年至2017年不設範文；及2018年起重設文言文範文。2020至2023年因疫情取消口試部分。
英語運用由1994年起改為高級補充程度；2007年英國語文曾大改制；可參考會考。2020年、2021年因疫情取消口試部分；2022年復辦，其後再次取消。
數學科必修部分
通識教育【2012-2023】公民與社會發展科【2024-】
科學與科技【2005-2010】社會教育【2005-2010】綜合人文【2005-2011】
通識教育（高級補充程度）【1994-2013】
中國文學教育
英國文學教育
數學科延伸部分
應用數學 (卷二部分)
數學與統計純粹數學
個人、社會及人文教育
旅遊與旅遊業
三科科學的整合，只概括基本科學理論，俗稱「三併」，2021/22學年起殺科
（生物、科學、物理3選其2，不包括選修單元）：每部分只屬簡化後的的全科科學必修部分，每部分的課程內容略少於會考全科科學，俗稱「雙併」，2021/22學年起殺科
資訊及通訊科技
電腦【1984-2004】資訊科技【2002-2004】電腦與資訊科技【2005-2011】
電腦 (AL)電腦應用 (AS)
電腦（舊）為80年代科目；資訊科技(2002-2004)；電腦與資訊科技(2005-2011)為電腦（舊）及資訊科技(2002-2004)合併；電腦(AL)為更為深奧的計算機原理及編程；電腦應用(AS)則較淺易；現時的資訊及通訊科技為電腦與資訊科技(2005-2011)與電腦應用(AS)的改良。
地理(會考)2000年曾小修改；地理(會考)2005年改制，去除舊有課程設計及地質研習；2012年文憑試則重設地質學及更新課程；2019年加入文憑試實地考察為本的必答題, 並將多項選擇題減至二十題；2021年疫情原因實地考察為本題目由必答題改為4選2選答題之中其中一題
會計學原理商業
會計學原理企業概論
健康管理與社會關懷
家政（服裝與設計）家政（膳食、家居與家庭）時裝及成衣膳宿服務紡織【－2007】
設計與應用科技
工業繪圖圖象傳意設計與科技設計與科技 (另選課程)電子與電學科技概論
設計與科技 (AS)電子學 (AS)
（不變）【80s-2007】
美術／視覺藝術【2005-2011】陶藝
可供選修的科目為30個，分為創意學習、媒體及傳意、服務、應用科學、工程及生產和商業、管理及法律五個類別。詳見：
最新應用學習科目
如院校收生規則容許，非以中文為母語的學生，可以下列科目取代核心科目中的中國語文科，作為報考本地大專院校的資格；以中文為母語並選考中國語文科的考生，若選考下列外語科目，在報考本地大專院校個別科目時則可作為選修科目計算。
因為香港學制改為334，而中學文憑試為會考的2年課程的伸延，而會考的公開資歷變成了文憑試，幾乎全部的學生昔日應參與會考的考生亦有應付文憑試，而文憑試包括兩年的會考課程以及一年的中六課程，昔日參與會考的各學校的考生近乎全部亦有應考文憑試，但因為文憑試和會考的考生幾乎完全一樣，而應該高考的考生只有會考的一半以下，所以文憑試的分數可以和會考的分數作直接的比較，而文憑試與高考的比較則需要較深的統計知識，把文憑試考生中可升讀中六的考生部份數據與高考考生的成績作對比。
文憑試中考獲5科4級以上的人數和昔日會考考獲14分以上的人數一樣，即約17,000人。他們的最後一年學歷約等同昔日高級程度會考第一年高級補充程度（昔日學生就讀大約6AS-8AS的課目）的學歷，而最後一年的高級補充程度學歷則變成四年大學制的第一年學歷。對於絕大部份沒有資格升上中六的學生，文憑試的成績遠不等同高級補充程度的成績。因為在舊制下這批考生仍需重讀多次會考才可升上預科，但近1/4考獲DSE5科2級到5科4級的考生，即等同昔日會考5-14分的考生，他們最後一年的學歷不及高級補充程度第一年的學歷，但仍等同香港專業教育學院文憑或副學士先修班的第一年課程，在新制下，文憑試考生可直接升讀副學士，而會考畢業生則需應考一年的副學士先修班。考獲5科2級（DSE10分）以下的學生，即大約30%的學生和會考不足五分(五科合格)的學生一樣需就讀一年的毅進文憑才等同昔日會考五科合格的成績，他們的學歷既不等同一年的高考學歷，亦不等同副學士先修班的學歷，只和昔日會考不足五分考生的學歷相若。
文憑試語文科以外的科目的5**、5*、5、4、3、2分別與會考的A、B、C、D、E的人數相若，但文憑試各級的人數比會考略少，而1級與U級則和會考F-U級人數相若。而文憑試5**、5*、5、4和高考的A、C、D、E/F相若，而4、3、2可大致和副學士先修班的A、C、E/F級對比，但副學士先修班的分數和文憑試的對比需要有更多的數據，因為不同的副學士先修班派分比例不同。DSE的4級和昔日的會考C級相若，而考獲DSE 5科4級以上的考生和會考14分的考生相若，而DSE的4級是參與昔日高級程度會考的最低資格，所以亦等同高級補充程度的第一年課程的僅僅及格邊緣成績。要注意的是，即使考獲文憑試5科4級以上的學歷仍不等同高考2AL+2AS及格的學歷，必須要完成需要高考及格才可入讀的八間大學的第一年課程才等同高考的及格學歷。DSE最佳5科成績的績點普遍提升了5分，包括最佳成績的30分提升到35分，以及毅進計劃畢業相若分數由會考5分提升到10分（必須要有中英數），而考取0分的人數比會考急劇下降，如舊制會考5科F級亦視為新制接近10分，因語文科外有90%達2級，和會考的F級以上的考生比例相若。
約17000人考獲20分（平均全4）與會考15分即3C3D相若，即原校升中六的14-15分的最低資格相若，即DSE平均全4大約等同昔日應考高考的最低資格。
以此標準與英國學歷評審機構NARIC於2010年進行的另一項研究作對比，文憑試第3級等同香港高級程度會考不及格的F級成績。如果以NARIC作標準的話，在文憑試中考獲本地大學學位課程的最低取錄成績，以高考成績而言並不及格，但事實上考獲全部3級遠不足以升讀大學，而香港科技大學以及香港中文大學很多學科也只收取高考D級以及E級為主的學生，因為考生以及學位相若，扣除其餘原因，如高考應考者只有會考及文憑試的一半，所以試卷比兩者略深，而入讀大學的難度與人數沒有大改變，而根據考評局的統計，考獲最佳5科16分以上的人數為3萬人，而13-15亦有1萬人，而5科3級即為15分，遠比高考應試人數約（28000人）更多，即5科3級學生的排名還比舊制升中六所需要求更低，而2科4級3科3級和舊制升中六的分數相若。
以12000人為參考，在DSE考獲22分（即2科5以及3科4）以上的人數約為11000人，而考獲19-21分為9431人。
在文憑試考獲22分或以上才能有較大機會升讀香港資助學士學位課程。要注意的是文憑試考獲5級只是和會考的B級相若，而不是A級，即在較多優秀學生應考的科目中，大約20-30%人可考獲文憑試的5級和會考的B級，在較多優秀學生應考的科目中，大約有2-4%可考獲文憑試的5**級和會考的A級，除了語文科外，大約55-60%學生可考獲DSE3級以上及會考D級以上，而DSE2級以上和會考E級以上佔總考生的70-80％。DSE1級和會考F級相若。而U 級和會考U級相若。而過去大約有7%日校考生考獲0分，即72000人中的5000-6000人，而考獲1-5分的人亦超過20%，即超過15000人，部份資質較低的學生即使非常勤力亦不可能取得五科合格的成績，而文憑試只有最低的5%人取得U級，等同昔日U級的成績，即使昔日取得5科U級的學生亦等同DSE0分的成績，而過去的E級，即大約70-80%的考生，現在則被2級取代，而DSE只有0.5%考生考獲0分，而5科取得1級以上的人達90%。由於考評局只有公佈考獲包括中、英文科5科2級的成績，所以DSE和會考的分數只可以和會考5科E以上的數據作出直接的對比。因為考評局沒有公佈大量語文科不及格的學生以及五科未達2級的最佳五科數據，只可估算DSE相等分數最高可達到的會考分數，但分科的對比可作直接的對照。
英國大學及院校招生事務處（UCAS）只認可中學文憑試第3至5**級成績，根據香港考評局的建議，文憑試第3級僅等同英國高考E級成績，文憑試的第四級等於英國高考C級成績，而文憑試第五級等於英國高考A級成績。
HKALE成績/IVE/副學位學歷
英國大學的GCE A-Level成績對照表
香港考評局的GCE A-Level成績對照表
HKCEE成績
相等DSE分數
相等會考分數
與舊制對比(舊制有全部分數的數據，而新制只有5科2級以上的數據，所以實際上得該分數的考生更多)
2013年HKDSE物理科級數
2013年HKDSE物理科該級以上百份比參考
2010年HKCEE物理科級數
2010年HKCEE物理科該級以上百份比參考
5科5**以上
約80人考獲35分(平均全7)以上，與會考30分(8-10A)人數相若，而高考5A則在20名左右
5科5*以上
約1500人考獲30分(平均全6)，與會考27分(即3A3B)以上人數相若
約5000人考獲25分(平均全5),與會考22分即4B2C相若,約佔香港的大學生人數的一半
約17000人考獲20分(平均全4),與會考15分相若，即原校升中六的14分相若，而5及4的組合則是學士的收生標準
約34000人考獲15分(平均全3以上),與會考10分相若
不被英國認可
約45000人考獲10分(平均全2以上),與會考5分即5E相若，即與高考自修生最低資格相約，以及專上學院如IVE以及副學士的收生要求相若
因應評級的轉換，各大專院校不論有否參加大學聯合招生辦法，在收生的條件和要求都因應此考試作出轉變，特別因應會考的廢除導致中五程度畢業生的斷層。故現時新制各課程的要求相比舊制也有較大的轉變。
語文科最低要求
其他科目最低要求
英國語文科第3級或以上，並取得中國語文科第3級或以上或院校另外指定的語文科要求（非華語學生）
數學科（必修部分）、通識教育科及1科選修科第2級或以上
副學位/高級文憑課程（兩年制）
英國語文科第2級或以上，並取得中國語文科第2級或以上或院校另外指定的語文科要求（非華語學生）
語文科以外、其中三科（大部分課程均不必包括數學科（必修部分）和通識教育科）第2級或以上
上述的成績要求為符合申請資格的條件而非科目的取錄要求，取錄與否，和會否承認個別科目成績都由院校自行決定。即符合要求者未必一定等於會被該等科目取錄。
和過去的聯招或自行收生一樣，院校及學系可以個別自訂較高的最低入學要求（例如需要2科選修科目及格或個別科目需達到指定級別），考生在報讀前應先了解各院校的收生要求。就讀於香港的註冊中學的學生報讀聯招下的課程，仍必需經過聯招報讀的規定在新制下仍然適用（除非該學生就讀於非主流中學課程，且不參加本考試）。
另外，不論在聯招還是個別院校收生中，各大專院校或學系可能會把乙類、甚至丙類科目的分數作出特別調整，或不計入正式成績（視同參考資料處理，或不承認該科成績）。
雖然第一屆文憑試經已於2012年7月中放榜，但現時比較新舊學制下學生水平的差異的實質數據並不多。不少本地及海外院校對於文憑試個別的科目、甚至對文憑試的資格本身抱有疑問。
教育局稱中學文憑試成績已獲澳洲及英國院校認可，但海外大學對文憑試的成績要求較以往高考為高，雖然教育局聲稱文憑試語文科要達3級，等同高考E級，但一般大學對文憑試的成績要求達4級，方等同高考E級。英國大學及院校招生事務處（ UCAS）只認可新中學文憑試第3至5**級成績，第3級僅等同本港及英國高考 E級。以此標準與英國另一學歷評審機構 NARIC兩年前的結論作對比，第3級更是不及格的 F級。如果以NARIC作標準的話，即使符合學位課程的最低取錄資格，以成績而言並不及格。英國大學的成績對照表，只承認3、4、5級等同高考E、C、A級(以naric積分換算) 。以往英國首三十名大學要求報讀者有高考ABB成績，文憑試則3科分別達5*級，第5級及第5級成績甚至更高。個別院校甚至不承認文憑試作為入學成績，而要求考生自行應考該院校指定的國際考試以滿足其入學要求。
又由於中學文憑的課程設計缺陷，一些理科學生被迫修讀一科理科加上組合科學，削弱理科知識水平。海外名牌大學有部份學科，需有穩固理科根柢，要求申請人修讀兩至三科純理科，不接受課程削半的組合科學。於是修讀組合科學的理科生，不能報讀此類課程。一些有意報讀的學生，只得臨時放棄組合科學，自修純理科。
個別的海外院校，對於較易受評卷者的觀點影響成績的通識教育科規定較為寬鬆，一般只視同一個普通的選修科，甚至不予承認，而非香港院校規定的必修科。
本地大專院校，不論有否參加大學聯合招生辦法，雖然對於收生最低要求有大致的共識（即要求核心科目達指定級別）。但是實際上對於不屬於新高中科目（即甲類科目）的應用學習科目和非中英文語言科目的認受性都存有疑問。不少院校或學系都不把非高中科目計入正式收生成績，而只視同於額外的參考資料，甚至不承認該科成績的場合也有發生。即使院校承認該科作為正式收生成績，也不代表該科和與新高中科目取得同等的認受性。例如應用學習科目，達標、達標並表現優異只等同於文憑試新高中科目的2級、3級。而其他語言科目除E級對應非指定選修科的及格級別外，不少的對應等級都比新高中課程低，甚至只視同及格（反之個別與相關外語有關的科目或會視為特定選修科）。
在非華語考生語言規定方面，雖然考試的設計的原意上容許，個別的院校並不容許非華語考生以丙類科目代替中國語文科，而要他們自行應考指定的中國語文考試（例如IGCSE中國語文科）以符合其入學要求。
2015年3月31日舉行的中文科卷三聆聽能力考試，香港電臺的直播出現技術問題，導致有「疊聲」情況出現。考評局收到2,470名考生報告受影響，遍及全港試場，最終投訴考生全獲加分1至3分，沒投訴的考生一律不獲加分。
2016年2月中，文憑試開考前夕，有教師揭發應屆文憑試準考證上考生獲分配的試場出錯，大批學生被派回原校應考。考評局發現後需收回在2月16日發放予日校考生的準考證，並重新編配試場。
2017年4月6日進行的中文科卷三聆聽及綜合能力考核，全港56個紅外線系統試場無法按時播放聆聽考試錄音，多達1萬名考生受影響。考評局回應稱由於複製USB時誤以WAV格式燒錄錄音檔案，以致未能以USB播放機播放，該局知悉後已立刻改以電腦播放錄音內容。雖然有關試場開考時間因而延遲，但試場亦相應調整完卷時間。
文憑試設立至今，有數宗機密資料外洩的消息出現，令公眾關注文憑試的公平及公信性。
2016年初，身兼考評局公開考試委員會委員的保良局莊啟程預科書院副校長許頌聲（該學年被調職至另一保良局初中書院）被發現懷疑與其任教預科書院的其中一名女生發展地下情及性交，並於短訊內表示曾經用自己於該委員會的內部機密資料促進該女生的學習。考評局於事件被報章報導當天，宣佈該委員已辭職。至今考評局暫沒有向警方舉報。比較新
舊委員會成員名單，顯示該涉嫌擅取機密而辭職的委員就是許頌聲。
2018年六月，現代教育補習名師蕭源（原名蕭志勇）、考評局一名監考員（即其妻子蔡盈盈）及兩名前口試主考員，同被廉政公署落案起訴不誠實取用電腦罪。疑犯涉嫌將2016年及2017年中文科考試保密的試題傳送予蕭源。其中一位口試主考員亦被指，向蕭源傳送有關2017年中文科考試一個簡介會的保密資料。 一個月後，廉政公署再起訴現代教育導師劉冠華（Kris Lau），以及19歲前評卷助理黃子軒。他們涉嫌貪污及非法取用智能電話，收發2017年英文科卷三（聆聽及綜合能力）的機密資料。
考獲7科5**的成績，香港傳媒稱之為「7科5**狀元」；如果數學及數學延伸單元同時取得5**的成績，香港傳媒稱之為「超級狀元」。
在四個核心科及四個選修科全部考獲5**的成績，香港傳媒稱之為「終極狀元」；如果數學及數學延伸單元同時取得5**的成績，香港傳媒稱之為「終極超級狀元」。
學生就讀學校
皇仁書院(2人)、嘉諾撒聖瑪利書院、香港培正中學、保良局第一張永慶中學、聖言中學
皇仁書院(2人)、聖保羅男女中學、喇沙書院、德望學校、英華女學校、香港青年協會李兆基書院、真光女書院、中華基督教會協和書院
聖保羅男女中學(3人)、聖保祿中學(2人)、皇仁書院、嘉諾撒聖瑪利書院、九龍華仁書院、協恩中學、華英中學、英皇書院、聖士提反書院
皇仁書院(2人)、拔萃女書院(2人)、嘉諾撒聖瑪利書院(2人)、港大同學會書院(2人)、英皇書院、藍田聖保祿中學、香港道教聯合會鄧顯紀念中學、順德聯誼總會梁銶琚中學
拔萃女書院(2人)、聖保羅男女中學、皇仁書院、香港培正中學
聖保羅男女中學(2人)、皇仁書院、拔萃女書院、庇理羅士女子中學、民生書院
聖保羅男女中學(4人)、拔萃女書院(2人)、皇仁書院、喇沙書院、德望學校、拔萃男書院、將軍澳官立中學
喇沙書院(3人)、拔萃女書院(2人)、聖保羅男女中學、皇仁書院、拔萃男書院、香港培正中學、聖馬可中學、聖保羅書院、觀塘瑪利諾書院
聖保羅男女中學(3人)、拔萃女書院(2人)、皇仁書院、香港華仁書院
拔萃女書院(2人)、嘉諾撒聖瑪利書院、保良局董玉娣中學、聖士提反女子中學、伊利沙伯中學、英華書院
*香港高等程度會考（1980年代的香港公開試，當時中文中學實行六年的三二一學制，學生完成一年預科後應考。）
*通識教育 (香港新高中科目)
* 大學聯合招生辦法（新高中學制轉變）
這是一份古羅馬人民使用的名字的列表。
Appius
僅克勞狄氏族成員使用
變體：Olus
Decimus
含義：“第十”
僅米納蒂亞氏族成員使用
Faustus
福-{}-斯圖斯
罕見；含義：“幸運”
派生自flavus（“黃金的”）
Gaius 或 Caius
Gnaeus 或 Cnaeus
Hostus
Kaeso 或 Caeso
Mamercus
Manius
Mettius
含義：“第九”
Numerius
Octavius
含義：“第八”
Opiter
Paullus
Publius
含義：“公眾的”
Q. 或 Qu.
含義：“第五”
Secundus
含義：“第二”
含義：“第七”
Servius
S. 或 Ser.
罕見；含義：“保護”
Sextus
含義：“第六”
Spurius
含義：“私生子”
Tertius
含義：“第三”
派生自Tiberis（臺伯河）
Vibius
Volesus
Vopiscus
*  Behind the Name: Ancient Roman Names
邵逸夫家族祖籍浙江寧波，由四兄弟一手建立電影製作公司為香港及亞洲著名的影視王國。
* 邵行銀（玉軒）= 黃順香（Wang Shun Xiang）：共有10名子女，其中3位早夭
** 長子: 邵仁傑（醉翁）（英文：Runje Shaw） = 陳玉梅 Chan Yoke Mui：湯月英（發妻早歿），陳綺霞為其三太太，邵共有4子2女
*** 長子邵維鍔（Shaw, Vee Ngok）（已歿）：早年為馬來電影公司制片廠（Malay Film Productions Studio）負責人
*** 三子邵維鈐（Shaw, Vee Tzan）（已歿）：早年為新加坡大世界遊藝園經理
**** Dennie Quant = Maurice Quant
*****  Kimberly Quant
*****  Jessica Quant
**** Betty Shaw = Mr. Ponce de Leon
***** Mitchell Ponce de Leon
***** Christopher Ponce de Leon
***** Brandon Ponce de Leon
**** Janet Tan = Philip Tan
***** Matthew Tan
***** Sabrina Tan
*** 四女 邵素霙（Shaw, Sou Ying）（已歿）= 浦禎祥（Pu, Zhen Xiang）（已歿）
**** 邵在申（Jackson Shaw）= 鄭小鶯（Eliza）
***** 邵修仁（David Shaw）= Carol
**** 浦世揚（Pu, Shi Yang）= 單鑑真（Jean Shan）
***** 浦慧中（Freda Pu）
**** 浦淑儀（Lily Shu-Yi Tam）= Stephen Tam
***** Charles Tam
***** Andrew Tam
*** 五子邵維鋼（Shaw, Vee Kong）（已歿）：早年為邵氏機構買片及存放負責人
**** 邵在新（Kenneth Shaw）
**** 邵在加（Sidney Shaw）= Jing
***** Samantha Shaw
***** Stephanie Shaw
***** Sophia Shaw
**** 邵在坡（Stewart Shaw）
**** 邵雲雲（June Shaw）
*** 六子邵維欽（Shaw, Vee Ching）= 浦婉珍
** 次子: 邵仁棣（邨人）（英文：Runde Shaw） = 包蓮鳳：共有7子1女
*** 六子邵維鈁（Shaw, Raymond Vee Fong）= Traute Shaw（邵卓德）：邵女士為香港扶幼會執行委員會委員
**** 邵在德（Markus Joytak Shaw）= Martina Shaw ：Martina為Shawganic創辦人，有2子1女
***** 邵淑婓（Sofie Shaw）= James Church
***** 邵修言（Andreas Shaw）
***** 邵修鳴（Clemens Shaw）
**** 邵聖瑜（Claudia Shaw D'Auriol）= Guy d'Auriol ：邵為香奈兒香港顧問兼總買手，有2子1女
***** Hugo D'Auriol
***** Thibault D'Auriol
***** Anna D'Auriol
**** 邵在純（Darren Shaw）= Caroline Shaw ：創立邵氏傳媒
***** 邵淑雅（Mia Shaw）
***** 邵修翔（Luke Shaw）
*** 長女邵素霞（Susan Shaw）（已歿）
*** 三子邵維鎮（Shaw, Vee Chen）= Chan, Marie Po King
**** 邵在正（Shaw, John Choi Ching）：世界自然基金會香港分會理事
*** 次子邵維锳（Shaw, Vee Ing）= Frances Shaw
**** Joseph Shaw
**** Josephine Shaw
**** Teresa Shaw
*** 長子邵維銳（Shaw, Andrew Vee Say）= Nellie Shaw： 香港科技大學設有邵維銳紀念獎學金
**** Shaw, Edward Joy Liang
**** Shaw, Robert Joy Lung
*** 四子邵維鑫（Shaw, Vee Sing）= Leung, Sou Kan
**** Shaw, Joy Ho
**** Shaw, Peter Joy Fo
*** 五子邵維镕（Shaw, Vee Yong）= Jocelyne Shaw
**** Danielle Shaw
**** Patrick Shaw
*** 七子邵維錫（Shaw, Victor Vee Shek）= 丁寧：丁為邵氏前影星
**** 邵在鴻（Shaw, Jay Joy Hung）= 馮詠愛（Shaw, Fung Marissa）：邵為亞翔航空董事總經理，而馮為馮秉芬爵士之孫女
**** Shaw, Joy Lim = Sonia Shaw
** 三子: 邵仁枚（山客）（英文：Runme Shaw） = 蘇薇冰：共有2子4女
*** 長子邵維錦（Shaw, Vee King）：邵氏機構執行董事
**** 邵在禮（Shaw, Howard Chai Li）= 林麗（已離異）、雪燕（Jessica Xue）：邵為新加坡環境理事會前執行理事長，有兩女
**** Shaw, Markham Chai Chung = Tiara Budiprawiro-Goh：Markham為新加坡邵氏機構副行政主席
*** 次子邵維鋒（Shaw, Vee Fong）
*** 三女Doris Shaw
*** 四女Shaw, Vivien Soo Fong
*** 五女Nora Shaw
*** 六女Sylvia Shaw
** 六子: 邵仁楞（英文：Run Run Shaw）（逸夫） ＝ 黃美珍（已歿）：邵共有2子2女、與方逸華無子嗣
*** 長子邵維銘 = 郭碧瑜：郭為吉隆坡礦業大王郭洪女兒，有一女
**** 邵淑琦 （Priscylla Shaw）：新加坡家護基金主席
*** 次女邵素雯（Violet Shaw）
*** 三女邵素雲（Dorothy Shaw）
*** 四子邵維鍾（Shaw, Harold Vee Chung）= Philamae Wong：共有1子6女
**** 邵在強（Christopher Shaw）
**** 邵淑琳 （Shaw, Soo Ling）（已歿）
**** 邵淑慧（Shaw, Soo Wei）：為新加坡風險投資公司－戈壁合夥人，其下的戈壁東南亞基金合伙人，又名邵素薇
** 七子: 邵仁棻 (Runfun Shaw)
* 香港電影資料館－邵氏大事記
《唐話番字初學》（; 臺羅: Tn?g-uē huan-jī tshoo-ha?k）為清朝咸豐2年（1852年）由打馬字牧師在廈門刊行，以拉丁字母聯綴切音的廈門音白話字初學指南書籍。是一本早期的白話字教科書，也是閩南語拉丁字母的正寫法學習教材。全書15頁，最初主要目的為輔助閱讀白話字聖經。書名"唐話"指廈門音閩南語，而"番字"指所用的拉丁字母。"唐話番字"意即以拉丁字母所編寫的廈門音白話字。
此書緣起於1850年于廈門，由打馬字、羅啻(Rev. Elihu Doty)、養雅各(Dr.James Young)等宣教師，在一起商量考案出來的一套使用拉丁字母之廈門音白話字的文字系統，再於1852年由打馬字牧師編撰成書。並以此作基礎將聖經路得記(1853年)、路加福音(1866年)、約翰壹書、約翰貳書與約翰叁書(1870年)、加拉太書、腓立比書、歌羅西書(1871年)、馬太福音(1872年)、羅馬書等聖經篇章翻譯為白話字，並及於《臺灣府城教會報》。
另有在1894年打馬字牧師死後二年才出版的《廈門音-{個}-字典》(E-mng Im ê Jī-tián)，是一本打馬字牧師依《唐話番字初學》進一步使用白話字註記編排的字典，書名亦用白話字書寫。
category:漢語音韻學
category:廈門歷史
category:廈門文化
法國國際廣播電臺（法文：，縮寫：RFI），簡稱法廣，是法國的一家國際性廣播電臺機構，現隸屬於法國國營國際廣播公司（FMM），總部位於大巴黎都會區的伊西萊穆利諾。
法廣前身是1931年成立的法國殖民地電臺，當時是作為法國廣播電臺的一部分，為法屬赤道非洲而服務的傳媒。1938年更名為“巴黎－世界電臺”。1975年，巴黎－世界電臺更名為法國國際廣播電臺，隸屬法國廣播集團（Groupe Radio France）。1986年，法國國會通過一個新的法律，允許法廣獨立于法國廣播之外運營，隨后發展成為了一個國際廣播集團。目前該集團旗下有數間電臺，包括法國國際廣播電臺、蒙特卡洛中東電臺（RMC Moyen-Orient）、巴黎－里斯本電臺（Paris Lisbonne）、法廣－索菲亞電臺（RFI Sofia）以及設在羅馬尼亞的法廣－三角洲電臺（Delta RFI）。
法廣是在法國外交部的預算和贊助下運營，它用多種語言向全世界廣播，其中包括法語、英語、法語（非洲地區）、斯瓦希里語、豪薩語、羅馬尼亞語、波斯語、西班牙語、葡萄牙語、葡萄牙語（巴西）、俄語、柬埔寨語、越南語、華語。其中德語、阿爾巴尼亞語、波蘭語、阿拉伯語、保加利亞語廣播已于2009年停播，老撾語節目于2010年2月1日停播。法廣的英語廣播是每天五個半小時。
法國國際廣播電臺華語節目于1989年6月8日開播。節目從最初的每天30分鐘，增加到目前的每天兩小時,通過網絡直播、衛星、播客等方式輻射全球及巴黎大區聽眾。第一次播音時間為北京時間6:00-7:00，第二次播音時間為北京時間19:00-20:00，每個時段播音的前15分鐘為新聞報道。法廣華語節目通過全方位報道國際時事、中國動態以及法國與歐洲大事件，兼顧法國及世界輿論對全球時事的分析與評論，力求在準確、快速報道世界動向的同時，以較多角度和較寬視野分析世界大事，追尋突發事件背后的來龍去脈。
法廣華語廣播節目，由各位記者獨立主持制作。從政治、經濟、社會、地緣、軍事、思潮、文化、環保、藝術、科技、旅游等各個側面深入報道和探討日益成為整體的當今世界。觀照當今世界全球化的大趨勢，反映人類社會文明發展的多樣性。主要節目： 國際要聞、要聞解說、法國報紙摘要（周一至周五）。專題節目分別是《微言微語》、《法國思想長廊》、《美國專欄》、《文化遺產》、《法國文藝欣賞》、《法國風土人情》、《法國風光》、《法國美食》、《全球連線》、《公民論壇》、《曼谷專欄》、《北美來鴻》、《明鏡書刊》、《觀察中國》、《今日經濟》、《柏林飛鴻》、《亞洲周刊》、《國際縱橫》、《文化藝術》、《環境與發展》、《中華世界》、《臺北一周》、《東京專欄》等。
目前法廣中文部有常設記者16名，非常設記者8名，分布世界各地的特約記者15名。另有技術制作人員6名，行政秘書1名，中文部主任為Sophie Lee.
法國國際廣播電臺和臺灣中央廣播電臺簽訂節目互轉協議，在臺灣使用調頻廣播落地播出。如花蓮的FM97.3MHz，現由國立教育廣播電臺轉播臺北時間20點至21點的第三節華語廣播。北美地區的聽眾，可以通過Galaxy 19衛星，接收法廣中文節目。
從2015年夏令時3月29號開始，法廣華語節目停止中短波播音，但通過中華民國教育部下屬媒體國立教育廣播電臺轉播的節目仍然繼續播出。2020年10月20日起，國立教育廣播電臺因法廣華語新聞節目提及中共中央總書記習近平講話，以及播送中國大陸2019冠狀病毒病疫苗研究進展，認爲其觀點近似中共主旋律大外宣，暫停轉播其節目；但在26日又恢復播出。
法國國際廣播集團（Groupe Radio France Internationale）是法國唯一面向全球播音的公營廣播集團。就2004年的預算來講，來自法國外交部的資金為七千一百四十二萬歐元，來自視聽稅收的資金為五千三百萬歐元，自籌資金為四百一十三萬歐元。法國國際廣播集團通過新聞節目及時事專題節目迅速、快捷地向全球播報發生在世界各個角落的政治、經濟、體育、社會及文化活動。法國國際廣播集團的現總裁: 安托萬·施瓦茨 (Antoine SCHWARZ)。
2008年12月5日，中國大陸官方媒體《環球時報》以《法媒：溫州老人＂施粥攤＂寒風中暖人心》轉載法廣中文網《上海視窗》專題同名文章，但篡改文章來源為“法國之聲”。法國并不存在名為“法國之聲”的媒體。另外，法廣指《環球時報》刊登的《法媒煽動歐洲與中國保持距離》文章大量抄襲法廣報道，也沒有注明出處，并加上貶損和誘導性用語，已構成侵權行為。隨後法廣發表聲明，譴責《環球時報》不注明真實出處。最後，第二篇文章在《環球時報》官網被刪除。
《環球時報》2011年7月指，在和田爆炸案中，法廣使用了一張2009年烏魯木齊騷亂期間的照片，標題就指為和田爆炸現場。
2020年10月20日，中華民國教育部下屬媒體國立教育廣播電臺因法廣華語新聞節目提及中共中央總書記習近平講話，以及播送中國大陸2019冠狀病毒病疫苗研究進展，被同日出刊的《自由時報》以「民眾反映」認爲其觀點近似中共主旋律大外宣、「揚中貶臺」，導致教育廣播電臺暫停轉播其節目。中華民國教育部表示，該部之前與法廣洽談合作，只同意引進教育文化相關內容，但法廣播出的一些內容偏離教育文化領域，所以才決定叫停。《中國時報》記者詢問中華民國教育部「究竟法廣節目哪些內容親中？為何光是民眾檢舉就可以停播一個節目？基於何種法源停播節目？」，教育部無回應。中國文化大學新聞學系教授莊伯仲表示，教育廣播電臺與中央廣播電臺都有強烈官方色彩，若出現一些對臺灣不利的新聞內容，政府最簡單的處理方法就是停掉節目，否則官員很難在立法院面對強烈質詢。但在10月26日，教育廣播電臺恢復轉播法廣華語節目。
2020年11月16日，法國國際廣播電臺在法語主頁刊出數百篇訃聞，宣告英國女王伊麗莎白二世等許多仍在世的名人去世。法廣迅速撤下有關文章，并在其法語推特賬號上向大眾致歉，稱是技術問題導致這一錯誤。法廣解釋，這些訃聞是記者事先準備好的，以便出現情況時能迅速應對。
ESET NOD32 Antivirus（通常被稱為NOD32）是位於斯洛伐克的ESET公司開發的防毒軟體。支援Windows、Linux、FreeBSD、Mac以及其它系統平臺，分為兩個版本發售，企業版提供遠端管理工具。現時最新版本為 ESET NOD32 Antivirus 10，ESET Internet Security，ESET Smart Security Premium( 12.1.31.0 ) ( Microsoft Windows )。
ESET 家用電腦防毒軟體產品列表如下：
Windows：
*ESET Smart Security
*ESET NOD32 Antivirus
*ESET Multi-Device Security 網路安全套裝多平臺版
*ESET Internet Security
*ESET Smart Security Premium
*ESET Cyber Security Pro
*ESET Cyber Security
Linux：
*ESET NOD32 Antivirus 4 Linux 桌上電腦版本
*ESET Mobile Security for Android
*ESET Mobile Security for Windows Mobile
*ESET Mobile Security for Symbian
*Mobile Antivirus
這里列出了ESET NOD32系列的不同版本的區別：
軟件名稱及功能
NOD32 Antivirus
Smart Security
Multi-Device Security
Smart Security Premuim
僅支持殺毒功能
多加了網絡防火墻功能
內置于多平臺安全套裝
多平臺安全套裝
增加密碼保護功能
阻止病毒入侵
查殺勒索病毒
網上銀行保護
兒童內容保護
網絡攝像頭保護
*  ESET臺灣官方回報網站
*  ESET臺灣官方序號網站
1932年李頓調查團在上海。圖中心著大衣者為李頓
李頓調查團，該調查團正在調查該鐵路的爆炸點。
李頓報告（Lytton Report）是由國際聯盟的李頓調查團在1932年發表的報告，用以協助調查及解決1931年的日本及中國之間發生的九一八事變。
李頓調查團由英國的維克多·布爾沃-李頓，第二代李頓伯爵統籌。1931年12月，國聯派出此小組到上海調查中國與日本在滿洲的爭端，以及九一八事件的始末。
在調查過程中，日方阻礙東北人民向調查團反映情況，但仍收到1500多件揭露日方罪行的信件。
1932年10月2日，小組發表報告，共有十萬多字，指出日本明顯是侵略者。報告中否定日本的行為是為了自衛，并指出滿洲國之成立乃日本侵略中國之舉動；“東三省為中國之一部，此為中國及列國共認之事實。”“日方之軍事手段，不能認為合法之自衛手段。”承認東北是中國領土，建議東北地方自治，作為非武裝地帶，主張對東北實行國際共管。但又認為由于日本與滿洲有經濟聯系，故此承認日本對滿洲的關切是“無可厚非”。然而，它認為中國人民只是在已經淪陷的滿洲煽動反日情緒，又反對與日本和議，無助解決問題。故此，滿洲應該獲得自治，但仍為中國控制。