ticoAg/ChineseCorpus-Kaggle-fanti huggingface dataset:
此外，上官婉兒還在開拓唐代園林山水詩的題材方面多有貢獻，如《游長寧公主流杯池》，突破了以往寫景狀物的宮廷詩歌形式，寓情于景，卻更具有自然山水味，對盛唐山水詩的形成具有一定的意義。清代文人陸昶在《歷朝名媛詩詞》中稱贊道“昭容才思鮮艷，筆氣舒爽，有名士之風”。
唐代小說家段成式在《酉陽雜俎》中記載“今婦人面飾用花子，起自上官昭容，所制以掩黥跡”，說的是上官婉兒違背了武則天的旨意因而被罰在額頭上刻字以示懲戒，后她為掩飾這傷疤在額頭處刺了一朵紅色梅花，誰料更顯嬌媚，宮人紛紛效仿，名曰“紅梅妝”；也有說法是武則天在婉兒額頭上刻的就是梅花，婉兒從額頂梳下一些頭發遮住印記，稱為“劉海”，也被很多女子效仿而流傳開來。
關于上官婉兒為何受黥刑則有多種說法，唐人段公路在《北戶錄》中有記載“天后（武則天）每對宰臣，令昭容（婉兒）臥于案裙下，記所奏事。一日宰相對事，昭容竊窺，上覺。退朝，怒甚，取甲刀札于面上，不許拔。昭容遽為乞拔刀子詩。后為花子，以掩痕也”。在情色小說《控鶴監秘記》中描述她與男寵張昌宗偷情調謔被武則天發現因而受罰。
據《新唐書》記載，婉兒將生時，其母鄭氏夢見一巨人，交予她一秤，并稱“持此稱量天下士。”鄭氏聞之想所懷必為一男孩，等其成年后必可稱量天下人才，豈知生下來是一女兒，鄭氏故而不樂。但這女嬰清新秀麗勝過其母，及滿月時，鄭氏把婉兒抱在懷中戲語道：“汝能稱量天下士么？”這襁褓之兒竟能呀呀地相應。待唐中宗年間，婉兒專秉內政，代朝廷品評天下詩文，果然“稱量天下士”。
相傳李賢被母武則天貶為庶人，流放巴州，途經木門（今四川省廣元市旺蒼縣木門鎮），曾與木門寺內方丈在石上曬經，巨石上刻有佛像700余尊，曰“曬經石”，他寫下“明允受謫庶巴州，身攜大云梁潮洪，曬經古剎順母意，堪嘆神龍云不逢”的詩句為自己感到惋惜。后來上官婉兒去巴州看望李賢，行至此地，聞李賢被害，就在“曬經石”上修建亭子（惜毀于戰火），題寫《由巴南赴靜州》一詩于亭上，懷念李賢：“米倉青青米倉碧，殘陽如訴亦如泣。瓜藤綿瓞瓜潮落，不似從前在芳時。”
2013年8月，陜西省考古研究院在西咸新區空港新城園區南大道項目建設用地的考古工作中發現了上官婉兒墓，位于咸陽市渭城區北杜鎮鄧村北，東南距西安咸陽國際機場4.2公里，距唐長安城遺址約25公里。墓地規模不大，陪葬品也不多，出土墓志蓋題“大唐故昭容上官氏銘”，志文楷書，近一千字，記載上官昭容世系、生平、享年、葬地等信息，可以確定墓主人的身份。根據墓志記載，上官婉兒葬于唐景云元年（即公元710年）八月二十四日，與史料記載相符。該地在唐朝為“雍州咸陽縣茂道鄉洪瀆原”，是北朝晚期至隋唐時期京師長安附近重要的墓葬區。
墓葬的等級較高，整個墓是一座斜坡墓道多天井和小龕的單室磚券墓，水平全長36.5米，由墓道、5個天井、5個過洞、4個壁龕、甬道和墓室等部分組成。在墓道和墓室內沒有壁畫，墓室系明壙磚券夯筑，正方形，邊長4.5米，最深達10.1米，頂部全部塌陷，鋪地磚全部被揭起，四壁殘余部分最高1.38米，未發現棺槨痕跡，甬道內有墓誌一合，墓誌蓋上以篆體書三行、行三字，題：「大唐故昭容上官氏銘」，墓誌內文則用楷書題寫。墓葬曾遭大規模毀壞，據專家分析很可能是古時的“官方毀墓”行為。
2014年1月7日，陜西省考古研究院對外正式公布了墓志內容，墓志題為《大唐故婕妤上官氏墓志銘并序》，共982字。墓志的公布引發了媒體高度關注和網友熱議，上官婉兒墓亦入圍了2013年度中國十大考古新發現初評，但未能最終當選。2014年5月，上官婉兒墓被列入陜西省第六批文物保護單位。墓葬現已回填建成遺址公園，被命名為唐昭容上官婉兒公園，將成為民眾憑吊上官婉兒的場所。
上官婉兒墓中殘存骸骨，經過檢測被證實為黃牛的枕骨，考古人員推測可能是陪葬品。
正史多抨擊其淫亂和操控朝綱，指其私通外臣，攀附韋、武。但據墓志記載，上官婉兒與太平公主關系密切，并非韋后一伙，有觀點認為李隆基為了免除后患，在倉促之中將婉兒殺害。
時人多贊譽其文才和政治才能：“兩朝兼美，一日萬機”、“二十年間，野無遺逸”、“博涉經史，精研文筆”。
后世文人則多推崇其文學才華：“英奇女子也”。亦有觀點認為上官婉兒有功于文壇，有恩于詩人，加上地位顯赫，對其詩歌造詣的評價溢美偏高。
正史多指責她與武三思、崔湜通姦（最早見于《舊唐書》），但流傳下來的唐朝文獻中并無此方面的確鑿記載。《景龍文館記》中“而晚年頗外通朋黨，輕弄權勢，朝廷畏之矣。”這個“通”字可以是私通，但結合相關史料，更合理的解釋是朋黨之間的交接往來，故有理由懷疑《舊唐書》把一種可能存在的事當成了言之鑿鑿的史實。
香港佳藝電視版
大唐御史謝瑤環
護國良相狄仁杰
太平公主秘史
孫耀琦、涂黎曼
李翰祥執導香港電影
林政勛執導臺灣電影
金鐵木執導的紀錄片
狄仁杰之通天帝國
片中名：上官靜兒
ISBN 978-957-9495-67-7
絕代才女上官婉兒
來自大唐的情人
ISBN 978-7-5387-2142-3
多才風雅上官婉兒
ISBN 978-7-5463-5012-7
四大才女之上官婉兒傳
ISBN 978-7-5113-0405-6
日月當空（全十八卷）
百合同人小說
巾幗宰相上官婉兒
龍戰在野（全十八卷）
上官婉兒和她的大唐
ISBN 9787534885709
北京人民藝術劇院
劇作者另創作有《亂世才媛》
由《粉黛冤家》改編
武則天與上官婉兒
廣東澄海市潮劇團
湖南省京劇保護傳承中心
歌手：陌上顏燼
職業：法師、刺客
職業：尚食（橙色）
制作：712配音組
忘川名士：巾幗宰相
* 計有功（宋）《唐詩紀事》第三卷 上官昭容
* 李宜蓮（2010年 廣西師范大學）《上官婉兒與中宗文壇》
* 李海燕（2010年 北京工業大學）《上官婉兒與初唐宮廷詩的終結》
* 鄭雅如（2012年 中央研究院）《重探上官婉兒的死亡、平反與當代評價》
* 李明、耿慶剛（2013年 陜西省考古研究院）《唐昭容上官氏墓志》箋釋
* 陸揚（2014年）《 上官婉兒和她的制作者》
*  上官婉兒墓葬發掘  新浪搜藏 2013年9月
*  探秘：上官婉兒墓葬發掘 中國文物網 深度專題200期
義守大學，是臺灣的一所綜合大學，簡稱義大，前身是高雄工學院，由-{燁隆}-鋼鐵集團（現更名為義聯集團）創辦人林義守於1986年創建於高雄觀音山東麓，並以「務實創新」作為校訓；1997年8月1日更名為義守大學。現任校長為陳振遠博士。義守大學設有智慧科技、工、管理、傳播與設計、國際、觀光餐旅、語文、醫學、醫學科技、原住民族等10個學院及通識教育中心，共計43個學系（含學士後醫學系外國學生專班）、16個碩士班(含智慧醫療暨生物資訊碩士學位學程)、7個博士班、4個原住民專班、1個英語學士學位學程；進修部則有12個進修學士班、2個二年制在職專班、9個碩士在職專班。
*1986年：高雄工學院創校。
*1997年：更名為義守大學。
*1999年：燕巢分部設立申請核準。
*2009年：設立全英文授課之國際學院。
*2010年：學士後中醫學系招生。
*2011年：電影與電視學系、創意商品設計學系、數位多媒體設計學系、廚藝學系、娛樂事業管理學系招生。成立傳播與設計學院、觀光餐旅學院。
*2012年：觀光餐旅學院原住民專班、傳播與設計學院原住民專班招生。
*2013年：學士後醫學系外國學生專班、護理學系原住民專班招生。成立醫學院
*2014年：燕巢分部更名為醫學院區。
*2015年：醫學院長期照護原住民專班招生。
*2016年：成立原住民族學院。
*2017年：醫學檢驗技術學系招生。
*2018年：智慧化自動控制英語學士學位學程、傳播產製英語學士學位學程招生。
*2020年：停招大眾傳播學系碩士班、醫學院長期照護原住民專班。企業管理學系、管理學院管理碩士班整併為企業管理學系。增設傳播與設計學院文創傳播與設計碩士班。電機資訊學院更名為智慧科技學院。
*2021年：娛樂事業管理學系更名為國際傳媒與娛樂管理學系。；通訊工程學系更名為智慧網路科技學系；財務與計算數學系更名為資料科學與大數據分析學系；土木與生態工程學系更名為土木工程學系。停招資訊工程學系進修學士班、電機資訊學院進修學士班、機械與自動化工程學系進修學士班、電機工程學系碩士在職專班、傳播產製英語學士學位學程。增設智慧醫療暨生物資訊碩士學位學程。設立醫學科技學院。
1990年-2011年
**義聯集團材料研究發展委員會主委
2011年-2012年
* 現任：瑞信國際創意諮詢顧問公司資深顧問
**義大天悅溫泉休閒、義大皇家酒店、義大文創產業董事長
2012年-2018年
**國立中央研究院植物研究所所長
**國立臺灣海洋大學生物科技研究所長
2018年-迄今
**高雄市政府教育審議委員會委員
**高等教育國際合作基金會董事
**曾任財團法人高等教育評鑑中心執行長
智慧科技學院
電機工程學系(所)
資訊工程學系(所)
智慧網路科技學系
電子工程學系(所)
資訊管理學系(所)
智慧化自動控制英語學士學位學程
機械與自動化工程學系(所)
資料科學與大數據分析學系
材料科學與工程學系(所)
土木工程學系(所)
化學工程學系暨生物技術與化學工程研究所
工業管理學系(所)
財務金融管理學系(所)
國際商務學系
企業管理學系(所)
公共政策與管理學系(所)
管理碩博士班
傳播與設計學院
大眾傳播學系
電影與電視學系
數位多媒體設計學系
創意商品設計學系
傳播與設計學院文創傳播與設計碩士班
國際企業經營學系
國際財務金融學系
國際觀光餐旅學系
國際傳媒與娛樂管理學系
應用英語學系(所)
應用日語學系(所)
健康管理學系
醫務管理學系(所)
護理學系(所)
物理治療學系
學士後醫學系外國學生專班
醫學科技學院
生物科技學系(所)
生物醫學工程學系(所)
醫學影像暨放射科學系
醫學檢驗技術學系
智慧醫療暨生物資訊碩士學位學程
原住民族學院
傳播與設計原住民專班
觀光餐旅原住民專班
護理原住民專班
本校與歐、美、澳、亞、中多所學校簽有合作協議，學生可利用多樣的合作項目，在暑期或是學期中到海外姐妹校研修、交換或修讀雙聯學位。如：本校與香港理工大學(The Hong Kong Polytechnic University)簽訂4+1 (學士+碩士)及2+1 (碩士+碩士)雙學位課程、與英國諾丁漢特倫特大學(Nottingham Trent University)及韓國又松大學Solbridge國際商學院(Solbridge International School of Business, Woosong University)簽訂三校合作交換生計畫，本校學生可在一年內完成赴此兩所大學海外研修。
目前與本校締結學術合作交流之海外姐妹校計有603所，包含歐、美、澳計56所、東北亞計29所、亞洲計96所；與大陸簽約高校共計202所 (「985暨211工程」重點大學計22所、其餘「211工程」重點大學計34所，另外為各省市重點大學)、港澳計210所。
以下列出合作交流學校所在國家與地區：
*2018臺灣最佳大學排行榜 義大榮獲「最佳進步獎」
*喜連來！ 義大再登榜「亞太最佳大學」
*全國僅11所、居私校前茅 全球最佳年輕大學 義大上榜
*俄羅斯RUR評選 義大獲選全球最佳大學
*《泰晤士報》評選亞洲最佳大學 義大再度上榜
*泰晤士報亞洲最佳大學　義守大學榮登前二百大
*AACSB國際商管百年認證 義守大學躋身全球前5%。
*義守大學首次入列英國泰晤士報高等教育特刊(Times Higher Education)全球前600-800名大學，其中產學合作項目排名世界第344名。
*義守大學獲選2014年美發明專利全球前百大學術單位。
*2014年世界大學CWUR全球排名為994名，名列全球前 4.6%。
*2014年義守大學撞球社勇奪全國大專錦標賽團體冠軍。
*2014年義守大學慢速壘球隊勇奪全國大專盃春季慢速壘球錦標賽一般組冠軍。
*2013年通識教育及第2週期系所評鑑全部通過，全國第一。
*2013年義守大學籃球隊成為UBA26年來，第一支打入四強決賽的南部球隊。
*2013年未來事件交易所公布「2013臺灣最好的商管學門評鑑」調查，義大管院全國第8、私校第3。
*2012年連續六年獲教學卓越計畫補助，南部綜合大學第一。
*2012世界大學網路排名Webometrics:臺灣第33名、私立大學第12名、亞洲第241名、世界第1111名。
*2011年104人力銀行民調「義守大學為南部企業愛用私立大學第1名」。
*2011年國科會大專生專題計畫通過件數私校二第2名，2012年私校二第3名。
*2011年產學合作成效廣泛度，獲得私立高校校院第9名，「進步最多」的部分第1名。
*2009年勞委會就業學程件數金額全國第3名。
*2009年教育部「跨學門人才培育計畫」件數，全國第2、私校第1。
*2008年「第十一屆大學院校校際吉他音樂邀請賽（大吉盃）」義守大學吉他社獲得最高榮譽總錦標。
*2008年-2012年連續五年發明專利申請數進入經濟部智慧財產局公布的臺灣法人（含企業及學校）百大排名，2008年名列第49名、2009年名列第29名，蟬連發明專利申請件數全臺灣私立大學第1名；2011-2012年連續二年發明專利公告發證件數進入百大排名，2012年名列第47名，私校第1名。
* 義大足球隊參加98學年中華民國大專院校足球聯賽奪得冠軍。
* 2014年入選美國國家發明家學會之全球前百大學術單位，並名列學會的「創新卓越大學」之一。
* 2015-2017年連續三年入選《英國泰晤士報高等教育特刊》全球最佳大學排名前1000大。2016-2017年連續二年入選《英國泰晤士報高等教育特刊》亞洲最佳大學排行榜。
* 2016年管理學院、觀光餐旅學院及國際學院同時通過AACSB國際商管認證。
* 2017年入選《英國泰晤士報高等教育特刊》亞太地區大學排行榜。
* 2018年義守大學籃球隊勇奪UBA公開男一級季軍
* 106學年度註冊率81.28%。
* 2019年義守大學籃球隊勇奪UBA公開男一級亞軍
**學術成就類：義大醫院副主任委員 鄭勝峯
**服務成就類：大長灣委員會常務委員 林麗娟
**學術成就類：山東科技大學鋁離子電池研發中心中心主任 林孟昌
**服務成就類：總統府戰略顧問上將 蒲澤春
**服務成就類：高雄市政府民政局局長 曹桓榮 及 康揚股份有限公司印度事業處副總 胡國愷
**服務成就類：義大國際高級中學校長 李志成 及 晨間廚房餐飲有限公司董事總經理 邱明正
**服務成就類：空軍航空技術學院校長 陳篤敢 及 帝佑實境國際有限公司董事長 劉清平
**服務成就類：中華日光交通股份有限公司董事長 王冠懿 及 安泰證券股份有限公司總經理 許瑞立
**服務成就類：高雄市高英工商校長 陳德松 及 高雄國軍總醫院主治醫師 薛肇文
**學術成就類：國立成功大學材料系教授 洪飛義
**其他特殊貢獻類：三和製粉(股)公司董事長 李文淮
**服務成就類: 高雄市議會秘書長 徐隆盛
**服務成就類: 高雄市立三民高級中學校長 鄭文宗
**服務成就類: 慈陽科技董事長 蔡圖晉
**學術成就類: 國立高雄海洋科技大學海事學院院長 吳佳璋
**服務成就類: 前高雄縣地方稅務局局長 辛純浩
**服務成就類：萬騰文化創意股份有限公司導演 詹家維
**學術成就類：艾苜中醫診所院長 李俊廷
**學術成就類：黑馬映像電影有限公司負責人 盧律銘
**義守大學位於高雄市著名旅遊勝地觀音山上，離高雄市區約半小時車程。校本部設有智慧科技學院、管理學院、理工學院、語文學院、觀光餐旅學院、傳播暨設計學院、國際學院、原住民族學院、通識教育中心。
***校址：84001高雄市大樹區三和里學城路一段1號
**醫學院區於2006年啟用，座落於高雄市燕巢區，醫學院之各學系皆已遷入，與教學醫院「義大醫院」緊鄰。
***校址：82445高雄市燕巢區角宿里義大路8號
義守大學校本部
義守大學醫學院區
File:校本部全景圖.jpg|thumb|校本部全景
File:義守大學校本部校門入口處.jpg|thumb|校本部校門入口處
File:校本部門口全景.jpg|thumb|校本部門口全景
File:綜合教學大樓.jpg|thumb|校本部綜合教學大樓夜景
File:理工大樓.jpg|thumb|校本部理工大樓
File:管理學院.jpg|thumb|校本部管理學院
File:行政大樓休憩區.jpg|校本部行政大樓三樓休憩區
File:日本文化情境教室.jpg|應日系日本文化情境教室
File:圖書館一隅.jpg|thumb|校本部圖書館一隅
File:宿舍.jpg|thumb|校本部第二學生宿舍
File:宿舍夜景.jpg|thumb|校本部第二學生宿舍夜景
File:噴水池夜景 1.jpg|thumb|校本部噴水池夜景
File:校本部一隅 3.jpg|校本部步道
File:校本部一隅 4.jpg|校本部慈恩公園
File:義守大學校內戶外劇場.jpg|thumb|校本部戶外劇場
File:校本部一隅 1.jpg|校本部一景
File:校本部一隅 2.jpg|校本部一景
File:校本部一隅 5.jpg|校本部步道
File:校本部一隅 6.jpg|校本部一景
File:校本部一隅 7.jpg|校本部一景
File:校本部一隅 8.jpg|thumb|校本部一景
File:醫學院區全景.jpg|thumb|醫學院區全景
File:醫學院區大門口.jpg|thumb|醫學院區大門口
File:醫學院區.jpg|thumb|醫學院區側邊標示
File:義守大學醫學院鑄字招牌 20140116.jpg|thumb|醫學院區教學大樓
File:醫學院區子宮花園.jpg|thumb|醫學院區子宮花園
File:醫學院區子宮花園夜景.jpg|thumb|醫學院區子宮花園夜景
《超·戰國美少女》又名青澀寶貝射擊，是由同人社團while(1);製作的一個惡搞《青澀之戀》的日本射擊類同人十八禁遊戲。超·戰國美少女遊戲過程就是把美少女身上的衣服射爛，並且保證自己的飛機不被擊中，就算過了關。
美少女身上的衣服分成許多片，遊戲者操縱飛機，一邊發射子彈打爛美少女身上的每一片衣服，一邊要躲開電腦的子彈。最後打爛美少女身上的全部衣服，而自己的飛機沒被敵方子彈擊中，就過關了。對每個美少女都有兩關，第一關目標是把美少女的外衣全部打爛，打到只剩內衣，也就是只剩乳罩和內褲。第二關則是把剩餘的內衣打爛，也就是打到美少女全裸，但是此時敵方的子彈更加密集，所以也更難過關。
超·戰國美少女（測試版）共有四關，分別是來自日本四個島嶼本州島、九州島、四國島、北海道島的四個美少女。四個關卡都過關，就打通關了。正式版則同《青澀之戀》共有12個女主角、12道關卡。
香港中學會考（，縮寫為，慣稱及會考，亦有用英文舊稱School Cert.;Hong Kong School Certificate Examination）一個在香港已取消的考試。香港中學會考的最後一次考試在2011年，後被香港中學文憑考試取代。
過往考生主要為七年制中學正在就讀中五的學生由學校代為報考，但亦有自修生自行報考。早期亦曾有為完成全部中學課程學生而設的中學會考。2009年的報考人數是119,007名，其中88,308名為學校考生；30,699名為自修生。而2010年「末代會考」（最後一屆開放予應屆學校考生）的報考人數有127,162名，其中90,063名為學校考生；37,099名為自修生。2011年香港中學會考為最後一屆考試（俗稱「終極會考」，意指最後一次會考）於當年4月至5月期間舉行，考生只能以自修生身份報考而不會再開放予學校考生應考。
自1978年香港考試局接手舉辦會考，至2011年的34年間，共有約4,399,100名考生曾報考香港中學會考，即平均每年有129,385名考生報考。
香港中學會考未開辦前，英文中學的公開試是由香港大學舉辦的，分別為初級試（Junior Local Examination）、高級試（Senior Local Examination）和港大入學試（Matriculation Examination）（後兩者課程和試卷一樣，但有不同要求）。以上考試主要目的在篩選學生入港大，學生報考科目少，未能全面考核其中學學業成績，不是理想的中學畢業考試。1932年2月2日，教育當局議決設立中學會考，以取代這三種考試，而中學會考仍由香港大學主辦。港大的全港中學畢業會考（Hong Kong University School Certificate Examination）於1935年6月首次舉行。 這個中學會考是為英文學校第一班（Class 1）學生而設。 會考及格生分為及格（Pass）及優等及格（Honour），及格者獲發會考證書。香港大學又以中學會考作為入學試，錄取成績達到港大各學院要求的考生。
皇家視學官賓尼在1935年發表香港教育報告書，建議學生應早一年考會考，令有意考上大學的學生，會考後有一年時間預備，又建議應由負責中學教育者辦理會考。1936年7月13日教育局會議接納其建議，以新的第二班中學會考取代港大的第一班中學會考。 於是教育司署由英文學校視學官和中學校長組成中學會考委員會（Hong Kong School Certificate Syndicate），舉行香港中學畢業會考（Hong Kong School Certificate Examination），1937年6月26日首次開考。 港大亦於同年舉辦最後一屆第一班的中學會考，1938年起，港大自行舉辦入學試，獨立於會考。 當時考生大多是官立或政府津貼的英文中學的學生，私立英文中學則只有幾間獲準派學生應考。1942年，因日本侵佔香港，會考停辦。香港重光後在1946年復辦。1947年，中學會考委員會公佈，原準備於1942年參加會考的學生，可由以前就讀的學校報名，以「戰事投考生」（war candidate）資格，參加該年七月的會考。
1952年，香港中文中學高中畢業會考（Hong Kong Chinese School Certificate Examination）開始舉行，為中文中學高中三年級學生而設。原來的香港中學畢業會考，於1961年改名為香港英文中學畢業會考（Hong Kong English School Certificate Examination）。 因中文中學學制由六年制改為五年制，新學制第一屆中五生和舊學制最後一屆高中三生，1965年一同應考中文中學會考。兩批學生考同一試卷，而命題以新舊制均有的課程為標準。這年會考證書只設一種，不過舊制高中三生證書上加印識別，以便直接報讀大學，而新制中五生需修讀一年預科才可升上大學。 中文中學會考中文名中除去「高中」二字，改為香港中文中學畢業會考。
1968年，中英文中學的會考分別改名為香港英文中學會考（Hong Kong Certificate of Education Examination (English)）及香港中文中學會考（Hong Kong Certificate of Education Examination (Chinese)），科目成績只用等級，不再把等級分為「及格」「不及格」等類。以前考生需於五科達至「及格」以上才獲發會考證書，且須包括數組科目，未達要求者俗稱「落第生」。 落第生沒有會考證書，令日後升學求職都有困難，而歷年均有不少考生落第。（例如1967年英文中學會考，18792名參加考取會考證書的考生中，有8163名不及格，佔全體的43.4%。）有些考生即使已有五科以上及格，甚至已有八科及格，但因未能在某組科目內取得一科及格，仍被當作落第。（當時考生最多可報考九科。）會考的種種問題，令當時公眾對會考存廢作出不少議論。 為減輕考生害怕「落第」的壓力，會考從1968年起改制，取消科目分組制，改為科目獨立制，所有考生都可獲得會考證書。 這一新制度自此一直沿用。
1971年政府公佈將香港英文中學會考委員會和香港中文中學會考委員會，合併為香港中學會考委員會，主辦1972年及1973年的中英文中學會考，並於1974年將之合併為香港中學會考（Hong Kong Certificate of Education Examination），考生可選擇應考英文或中文卷。 原來兩個會考的科目課程亦逐步劃一。會考合併後，仍有部份科目課程尚未合併，就以課程甲、課程乙分別稱原來中中會考和英中會考課程，課程甲只用中文應考，課程乙只用英文應考。 由於當時香港中學數學有「舊數」（分為算術、三角、幾何、代數四個獨立範疇的傳統課程）和「新數」（以現代數學結構和概念為基礎的改革課程，起因於美國的新數學運動。）兩套課程，而兩個會考的相應課程至1975年才合併，因此1974年會考數學科有四個課程：用新數課程的課程甲、課程乙，以及用舊數課程的同等課程甲、同等課程乙。1976年會考，除英文科外，所有科目課程合併完成。而英文科就一直保持兩個課程，兩者深淺不同，直至2007年英文科改革為止。1974年會考亦把原來的中國語文科，分拆為中國語文和中國文學兩科。 當時考生各科應考語言會註明在會考證書上。後來考試局接受教育統籌委員會建議，從1986年會考起取消註明應考語言。當時，會考答案都會刊登在報紙上。
1977年，香港考試局（今香港考試及評核局）成立，並於1978年從教育司署考試組接辦香港中學會考。1978年會考考生人數首次超過十萬。1983年考生為歷屆之冠，報考者共172,321人，其中應屆中五生僅9萬左右。這年考生人數龐大，主要原因為重考生驟增。香港中文大學當時擬推行「暫取生」措施，按中學會考成績給予暫取資格。很多學生想藉重考中學會考取得更佳成績，以圖成為暫取生。
1987年開始，考生可以報考科目由九科增至十科。2007年首次在中文及英文科，用水平參照評級，取代常模參照評級。
會考定於每年3月至6月舉行，主要科目之考試會在4至5月進行，而5至7月初則舉行中、英文及普通話口試。考試成績一般會在八月第一或第二個星期三公佈（又為配合大學取錄資優生，自2006年以來，會考放榜日皆定於大學聯合招生辦法（下稱大學聯招）第一次收生結果公佈後的下一個星期三。2007年，香港中學會考提供39個科目，考生最多可報考10科，而大部份日校考生報考6至8科。除了中文、英文、法文、中國歷史、中國文學、英語文學、普通話、英文文書處理及商業通訊、佛學這9科外，其餘所有科目的試卷均可以選擇以英文或中文應考。兩種語言的試題、評分要求和分級標準相同，應考語言不列於成績通知書和考試證書上。
2011年，最後一屆香港中學會考放榜後，有七十多年歷史，經歷多種不同變革的香港中學會考，宣告終結。
香港中學會考的成績，對於考生的升學及就業皆有決定性的影響。
考生藉著香港中學會考的成績，可循中六收生程序，入讀官立、政府津貼學校之預科課程，又或直接報名入讀直接資助、私校預科課程。無論選擇甚麼學校，學生都會在中七時參加香港高級程度會考，並以這兩個考試的成績在大學聯招下申請入讀大學的全日制課程，這個是一般文法中學教育制度下的學生進入大學的途徑。
考生的會考成績和校內操行是申請預科課程的最大考慮。理論上只要在該屆會考或以前，語文科 以外的科目取得不低於4科及格，或3科及格但5分以上的成績，就可以申請預科學位。每年會考約有8萬名的應屆日校考生、重讀中五的考生和自修生，當中約5萬多人成功考獲上述成績，然而，由於中六的日校學額大約只有3萬個，所以相對而言，會考分數偏低，或校內行為有嚴重偏差的學生在升讀中六時會有困難。雖然因每年考獲14分以上的應屆考生人數比起實際的中六學額數目為少，但因為個別科目成績，操行，選科及其他因素等，每年也有部分考生取得14分但未能升讀預科，他們大多會選擇重讀中五或以其他方式進修。另外，除分數以外，學校也可以自訂個別的最低入學條件，最常見的，就是兩科語文及數學科及格，部分學校亦要求英文科要達第3等或以上。
在會考中考獲最佳六科成績合共14分的考生，可在中六收生程序的第一階段向原校申請升讀中六，若未能（又或不打算）於原校升讀中六，可在第二階段到其他學校申請入讀中六或到各區聯合招生中心申請其他學校的中六學位。未能在第一和第二階段取得學位和最佳六科成績不足14分的考生，可於往後的三個階段到仍有剩餘學位的學校申請入讀中六。在最後一個階段，仍未能取得中六學位的學生可參加教育局的統一派位，但若果在最後一個階段前已沒有，或只餘下一所官、津學校有剩餘學位，統一派位程序會取消。近數年因為學位競爭十分激烈，自2006年首次因學額不足取消統一派位以來，只有2007年及2010年實行過統一派位階段。2006年更出現過所有資助學位皆告額滿的狀況。
在過去中六收生程序的最終階段（派位階段），有「符合最低高考資格」和「最佳6科需8分以上」這兩個報讀中六課程最低要求存在，令不少人對中六的正式收生要求存在著「6科最佳8分以上，包括兩科語文科及格」的誤解。但實際上，由於語文科及格與否與教育局成績積點要求沒有直接關係，未能在當屆會考完全符合語文科目要求的應屆考生未必代表不能升讀預科，在一些情況下，學校可以收取符合足夠及格科目和分數，但語文科不及格的考生，但是因為報考高考同時亦有「應考高考之前一屆的會考或以前，兩科語文科取得及格成績」的規定，該等學生必須在翌年會考的語文科取得相應的及格成績才可繼續升讀中七並參加高考。
由於報名參加高考的條件不會因就讀的學校改變，直接資助學校和私校雖然不直接參與中六收生程序，但是除了平均收生分數較官、津學校稍低和可在任意階段收生以外，收取的學生的基本成績和官、津學校沒有太大分別。
學生在會考的成績，在大學聯招中佔有決定性的影響。香港大學及香港科技大學均要求考生在應屆高考前的會考考獲最少合共7科及格，當中必需包括數學科。香港中文大學更要求考生在任何一次會考中考獲最少7科及格（包括兩科語文科）,但不需包括數學科。 自2002年考評局在兩個考試取消一級二等制以後，加上大學近年減少在聯招收生的比例，會考成績成為了高考成績之後，第二重要的收生考量。而且部分大學的科目，甚至會把會考高考成績比例作四六又或五五之分。所以事實上，香港中學會考是現時學制下，大學入學考試的第一階段。
在聯招計劃實施初期， 會考成績優異之學生將於中六時獲大學有條件取錄，只要在翌年之高考取得指定成績便可入讀，中文大學更無條件取錄一些完成中六課程之會考優異生, 豁免他們參加高考, 其後由2001年起，擁有6科最佳積點為滿分（即30分），並在英文科，以及中文／普通話／法文其中一科達4等／C級的應屆考生，更可直接申請香港大學、中文大學及香港科技大學的學士學位課程，並於中六完結後直接入學，即「中六生優先取錄計劃」，俗稱「拔尖計劃」。（但過去也有出現院校以拔尖計劃以外的模式直接取錄符合拔尖計劃的條件的考生的例子。）故會考實較高考重要，很多成績平常之學生為了升學選擇重讀中五。
雖然考生未必一定要在會考中考獲14分（即符合教育局的第一階段收生程序資格者）才能升讀預科課程，根據資料，會考考獲13分或以下者，要成功爭取大學學位並非易事。以2007年會考考獲13分的考生為例，他們能在高級程度會考中考獲最低大學的學位課程入學要求（即中國語文及文化，英語運用，及等同於2個高級程度科目的及格）只有約32.7%。
以下表列考生在2007年中學會考中考取成績及在2009年考獲大學最低入學要求的比率：
2007年會考最高6科積點
2009年考獲大學最低入學要求比率
由此可見，即使在會考考獲14分者，能在高級程度會考中考獲大學最低入學要求也只有約四成。而且，考獲最低大學入學要求並不等於一定會被大學學位課程取錄，實際被大學取錄率更低。而事實上，由於絕大部分科目都會計算會考積點作為大學的收生依據（甚至會對重考會考者扣減分數等），因此在會考分數較低的考生，有不少會重讀中五或選擇其他升學途徑。
學生的會考成績，也可用來申請職業訓練局各院校（例如香港專業教育學院）又或其他專上院校開辦的文憑／高級文憑、副學士先修班等課程，由於一般成績較好的考生大多會選擇修讀預科，所以這些課程相對的成績要求比較預科教育低。但近年因競爭激烈，不少課程的收生分數相對於報考高考最低要求為高，甚至出現部分專上院校以資助等手法，向成績一般能升讀預科的同學作出招募。
反之而言，會考成績未能取得一定科目合格（一般定義為不足5分）的考生，也可透過報讀毅進計劃等的課程，取得類似的資歷。
香港中學會考證書視為香港中學畢業生求職時的正式文件。在香港考試及評核局的安排下，英國劍橋大學考試委員（UCLES，University of Cambridge Local Examination Syndicate）承認大部分會考科目的成績，於香港中學會考各科取得C級或以上，等同英國普通教育文憑海外考試（IGCSE，International General Certificate of Secondary Education）及格。然而，於2007年11月由英國國家學術及專業資歷認可資訊機構（UK NARIC，National Recognition Information Centre for the United Kingdom）發放的調查報告指出，香港中學會考若與英國普通教育文憑海外考試作等級分佈比較，香港中學會考明顯比英國高出一至兩個等級。例如，在香港中學會考取得C級的考生，在英國普通教育文憑海外考試將極有可能取得A或B級成績。值得留意的一點是，報告同時強調上述結論僅在涉及數學及科學範疇的科目基本上成立，而在人文範疇的科目香港中學會考並未有較優勝的地方。英國文化協會於收到有關報告後已致函予英國各院校有關報告，讓院校能適當調節來自香港的會考生的收生準則。
一般而言，政府機構的工作（例如警員）如規定申請人學歷需要「中五程度」，通常也會要求會考取得最少5科及格，包括中英文達到2級/E級（課程乙）。
2007年至2010年香港中學會考提供39個科目，考生最多可報考10科，而大部份日校考生報考6至8科。（1987年或以前，考試局只容許考生最多報考9科。）雖然考試科目眾多，學生於選科時卻受制於個別學校的規定。然而，個別學校容許學生以自修方式報考該校未有提供的科目。一般而言，除兩科語文科和數學外，大部分的文法中學一般都只會提供傳統的科目供考生應考（中國歷史、歷史、地理、經濟、中國文學、會計學原理、物理、生物、化學、附加數學、電腦及資訊科技這十一科）。
香港中學會考採用的「常模參照」(norm-referenced test)評級方法，俗稱「拉curve」。學生各科成績分為A至F級，表現低於F級的成績被評為U，即「未能評級」。
考評局進行常模參照評級時，會選定一批近年在公開試中表現較穩定的學校為「對照組」，以鑑定在該次考試中，對照組學校按預定百分比考取不同等級的學生得分，稱為臨界分數（Cut-off Score）；再根據臨界分數，考生須獲得相應的分數才能達到某個等級。不過，常模參照主要比較學生的相對表現，未能顯示學生的知識水平和實際具備的能力。
除了中文、英文、法文、中國歷史、中國文學、英語文學、普通話、英文文書處理及商業通訊及佛學這9科外，所有科目均可以選擇以英文或中文應考。就讀英文中學的考生通常會以英文應考；中文中學考生會以中文應考。不過，應考語言不一定與學生所就讀是中文中學還是英文中學有必然關係。換言之，中文中學和英文中學的學生通常可以自行決定部分科目的應考語言。
*中國語文（新課程於2007年起實施）
*英國語文（新課程於2007年起實施）
*木工（1992年，「設計與工藝」課程二甲取代）
*針黹／縫紉（1993年，由同年新設的「家政（服裝與設計）」取代）
*縫紉（1993年，由同年新設的「家政（服裝與設計）」取代）
:原來的家政科於1993年改名「家政（膳食、家居與家庭）」
*設計與工藝（1994年改名「設計與科技」）
*英文打字（2003年，由2002年新設的「英文文書處理及商業通訊」取代）
*金工（2004年，「設計與科技」課程二乙取代）
*電腦（2005年，與資訊科技科合併為「電腦與資訊科技」）
*資訊科技（2005年，與電腦科合併為「電腦與資訊科技」）
*美術（2005年，由同年新設的「視覺藝術」取代）
*工程科學（2007年）（1983年至1991年本科中文名為「實用科學」，1992年改為現名，英文名則一直不變。）
*人類生物學（2007年，「生物學」取代）
*工業繪圖（2007年，「圖象傳意」取代）
以下為2000年後開設的會考科目：
: 在1950年代至1960年代初，香港英文中學會考設有國語科（Oral Kuo Yu），作半科計，唯因考生減少，於1965年取消。其實早在1937年，政府教育當局首次主辦英文中學會考時，已有國語科。而早在1910年代的香港大學入學試及高級試，已開設國語科（Mandarin）考試，所以香港大學在1935年至1937年舉辦的中學會考，可能也有國語科。
*英文文書處理及商業通訊（2002年）
*設計與科技（另選課程）（2002年）
*電腦與資訊科技（2005年）
於2006年以前，香港中學會考的英國語文科，提供兩個課程——課程甲（Syllabus A）及課程乙（Syllabus B），源自以前中中會考和英中會考的英文科課程。課程乙的程度較深，成績評級則等同普通教育文憑GCE O-Level水準。而課程甲主要是給一些英語能力較遜的人報讀，是考評局和政府所承認的成績制度。
在1998年母語教學制度實施及以前，超過75%的應屆考生都報考課程乙的考試。但在1998年後至課程合併前，報考課程甲的人數逐年地增加，特別在2004年以後，大約有3成的學生都報考較易的課程甲的課程。母語教學制度實施下的英文中學皆報考課程乙的課程，而中文中學則有各自的做法：全部學生皆指定應考課程甲/乙，或按學生校內成績決定他/她適合應考的課程。
在考評局的成績證書背後註明，課程甲的C級成績，等同於課程乙的E級成績（即減去兩級），而政府和大部分公營機構亦承認這兩個英文課程的成績關係。然而課程甲的成績不能銜接GCE O-Level，大部分的大學課程和部分機構也不承認課程甲的成績。而且，在過去考評局對於應屆高考英語運用科的考生成績和他們（兩年前）應屆會考成績所比較得出的數據，課程甲取得C級以上並在高考取得及格的比率，遠比課程乙取得E級並在高考取得及格的比率低。所以雖然社會普遍接受課程甲乙約有兩個成績等級的差距，在實際英語水平而言，兩個課程的差距並未能確實反映出來。故此，雖然在教統局計算收生積點和考評局報考高考上，課程甲和乙並沒有等級差別。然而個別學校可在計算分數時，減去課程甲考生的英文科積點，甚至不取錄該學生。
2007年英國語文考試形式改革，因考評局認為課程甲是負面標籤學生的英語水平，故同時廢除了兩個課程，改為統一課程。但為遷就原本只有課程甲水平的考生，新課程的整體難度比起舊課程略為調低，這令不少學校擔心考生的英語水平，不足以應付比會考艱深得多的高考英語運用科，於是把收生要求的英文科最低要求，提升至第三，甚至第四級。
會考英國語文科考試改革後，與中國語文科一同改以水平參照評級。試卷形式亦有所改動。在新制度下，卷一分A和B兩部，兩部分的主題一致，分別考核學生的閱讀和寫作能力；卷二考聆聽；卷三則考會話。會話考試有較大的改動，分為小組討論（Group Discussion）和個人對答（Individual Response）。小組討論有5分鐘時間準備，較以往兩分鐘為多，要閱讀的資料亦較多。個人對答則是新環節，要求就先前討論的話題，對考官的一項提問作出一分鐘的回應。校本評核（School-based Assessment）為新項目，學生在校時需對曾閱讀的書籍或看過的片段或電影等寫報告，以及回答老師的提問，老師會就學生的表現作出評核，分數佔全科15%。改革後的課程會於新高中考試中繼續使用。
+會考/文憑試英文科試卷比較
1996年以前（課程甲）
1996年以前（課程乙）
1996年至2006年（兩課程同形式）
2007年至2011年
2012年至今
Paper I
Composition, Comprehension and Usage
Section A Composition
Section B Comprehension and Usage
2小時10分鐘
1小時10分
Paper 1A
ReadingPart A Compulsory PartPart B1 Easier SectionPart B2 More Difficult Section
Comprehension and Usage (M.C. Questions)
Reading Comprehension and Usage
Paper 1B
WritingPart A Compulsory Part (Short Task)Part B Elective Part (Long Task)
Paper III
Listening Comprehension
Section A Short items
Section B Extended listening
Integrated Listening, Reading and WritingPart A Short TasksPart B Extended Tasks
1小時45分
Listening and Integrated Skills
Listening and Integrated SkillsPart A Compulsory PartPart B1 Easier SectionPart B2 More Difficult Section
Paper IV
Oral English
Section A Reading and Dialogue
Section B Conversation
每名考生約5分鐘
Section A  Reading and Dialogue
Section B  Conversation
OralPart A Role PlayPart B Group Interaction
每名考生約10分鐘
SpeakingPart A Group DiscussionPart B Individual Response
Paper 4
SpeakingPart A Group InteractionPart B Individual Response
Paper V
Summary, Directed Writing and Comprehension
Section A Summary
Section B Directed Writing
Section C Comprehension
1小時30分鐘
School-based assessment
School-based assessmentPart A Compulsory PartPart B Elective Part
1986年， 會考英文科課程甲和課程乙首次加入聆聽考試。當時聆聽測驗是在裝有無線感應迴線系統的試場舉行，考試局向考生供應聽筒。課程乙的考生眾多，計有十萬多人，安裝和維護器材又耗費不少，使得有器材的試場不敷應用。課程乙聆聽考試，因此需於連續兩日舉行五節，首日三節，次日兩節，試卷亦要設五個版本。各版本間考生整體分數難免有明顯差距，需要進行調整。課程甲因考生人數少，聆聽考試無需分節。1995年起，課程乙聆聽考試交由電臺廣播，考生自備耳筒收音機應試，使得所有考生能同一時間考試。此舉也是要預備1996年英文科的新課程，原來的聆聽卷改為聆聽、閱讀和寫作綜合卷，不適宜再採用多種版本。1995年的聆聽考試由香港電臺第二臺、第四臺、第五臺播放，1996年到2002年由第四臺播放，2003年起由第二臺播放。1998年起，課程甲聆聽考試亦由電臺廣播。2007年，會考中文科首次加入聆聽考試。但是，每年都有試場出現電臺訊號接收不清，招致考生不滿，考評局於2009年開始，在部份電臺接收差的試場，安裝紅外線接收系統。
考評局於2005年5月宣佈，2007年會考中國語文科評級方法會由以往的全常模參照（俗稱「拉曲線」）改為水平參照（但5*級將保留常模參照）及取消考核26篇範文之安排（因把部分詩和詞合輯成1個範文，故實際上有32篇），變相給予各間學校老師設計合適學生程度課程的彈性。換言之，2006年是當時最後一年使用範文設題考問學生；但因應教育界及學生意見，考評局由2018年起重設文言文範文評核，部分於考試中考核的文言文範文更是出自於考評局26篇指定文章。
2006年以前的會考中文科總共有兩卷，卷一為作文及語文運用，卷二是閱讀理解和 讀本問題，每卷兩小時，各佔總分的50%。一般而言，因為題數所限（只設6題），每次考試中通常只會選擇約10至15篇範文提問，考生選答4題。此26篇範文從1993年會考開始採用，有13篇文言文，13篇語體文。新選入範文的〈聽陳蕾士的琴箏〉一詩，接連以各種比喻形容樂曲，考生大多感到難以理解而叫苦不迭，作者黃國彬更曾為此向考生道歉。 而1980年至1992年會考中文科，則設三組課文：共同課文、甲組課文和乙組課文。共同課文有9篇文言文，14篇語體文，共23篇；甲組課文有5篇，全為文言文，乙組課文有7篇，全為語體文。共同課文必考，甲乙兩組選考一組。
# 以畫為喻（葉紹鈞）
# 曹劌論戰（左傳）
# 花潮（李廣田）
# 敬業與樂業（梁啟超）
# 醉翁亭記（歐陽修）
# 驀然回首（白先勇）
# 前出師表（諸葛亮）
# 新詩三首（也許（聞一多）、 再別康橋（徐志摩）、 聽陳蕾士的琴箏（黃國彬））
# 古詩兩首（將進酒（李白）、 兵車行（杜甫））
# 我看大明湖（梁容若）
# 廉頗藺相如列傳（司馬遷）
# 竹林深處人家（黃蒙田）
# 六國論（蘇洵）
# 歸去來辭並序（陶潛）
# 漢字的結構（左民安）
# 請客（王力）
# 齊桓晉文之事章（孟子）
# 孔乙己（魯迅）
# 始得西山宴遊記（柳宗元）
# 我和我的唐山 （錢鋼）
# 詞四首（念奴嬌（蘇軾）、一剪梅（李清照）、青玉案（辛棄疾）、 揚州慢（姜夔））
# 論仁、論君子（論語）
# 范進中舉（吳敬梓）
# 弔古戰場文（李華）
# 店舖（西西）
# 庖丁解牛（莊子）
# 潮汐和船（秦牧）（自「船是平常不過的東西」至「作為它的腦子和心臟了」）、榕樹的美髯（秦牧）（自「有一些樹木」至「還有甚麼地方不能生長的呢」）
# 一個人在途上（郁達夫）
# 畫（蘇雪林）
# 宋明遊記文選：記承天寺夜游（蘇軾）、滿井游記（袁宏道）（自「燕地寒．花朝節後」至「而城居者未之知也」）、香山（袁中道）
# 青年和科學（毛子水）
# 新詩三首：也許（聞一多）、再別康橋（徐志摩）、答客問（臧克家）
# 漿聲燈影裏的秦淮河（朱自清）
# 廉頗藺相如列傳（司馬遷）（自「廉頗者，趙之良將也」至「為刎頸之交」）
# 人、物、語言（老舍）
# 第一個半天的工作（茅盾）
# 出師表（諸葛亮）
# 莊暴見孟子章（孟子）
# 赤壁之戰（資治通鑑）（自「初，魯肅聞劉表卒」至「引軍北還」）
# 讀伊索寓言（錢鍾書）
# 一封談寫作的信（何其芳）
# 散文三試（靳以）（苦痛和快樂、生命與愛、希望的花朵）
# 復多爾袞書（史可法）
# 趙盾諫靈公（左傳）
# 讀書的藝術（林語堂）（自「讀書或書籍的享受」至「還要豐富得多」）
# 日出（曹禺）（第二幕，自「李石清由中門進」至「把黃省三拖下去」）
# 捕蛇者說（柳宗元）
# 張中丞傳後敘（韓愈）
# 中山狼傳（馬中錫）
# 蘇秦為趙合從說楚威王（楚策一）（戰國策）
# 材論（王安石）
# 山水（李廣田）
# 談描繪（趙友培）
# 翡冷翠山居閒話（徐志摩）
# 牛（沈從文）（自「有這樣事情發生」至「大牛伯牽他的牛回家」）
# 遊戲（曹孚）（自「人類生而有活動的本能」至「是可以被容許的」）
# 范進中舉（儒林外史）（第三回，自「范進進學回家」至「不夠你賞人」）
# 夜（徐訏）
#  漢魏六朝詩選: 戰城南 (漢樂府詩); 西北有高樓 (古詩); 贈白馬王彪並序 (曹植); 結廬在人境 (陶潛)
#	論説話 (朱自清)
#	出師表 (諸葛亮)
#	我們對於一棵古松的三種態度 (朱光潛)
#	柳子厚墓誌銘 (韓愈)
#	雜説(世有伯樂) (韓愈)
#	教育家的孔子 (張蔭麟)
#	始得西山宴遊記 (柳宗元)
#	讀者可以自負之處 (夏丐尊)
#	論公德 (梁啟超)
#	論文思 (蘇雪林)
#	唐宋詩選: 宣州謝眺樓餞別校書叔雲 (李白); 宿江邊閣 (杜甫) ;明妃曲二首 (王安石)
#	杜威博士生日演説詞 (蔡元培)
#	國語的文學，文學的國語 (胡適)
#	東山.幽風 (詩經)
#	里仁篇	(論語)
#	孟子二章《四端章》,《離婁章》）(孟子)
#	養生主（庖丁解牛）(莊子)
#	曹劌論戰《左傳》
#	説文解字第一 (朱自清)
#	蘇秦為趙合從説楚威王《戰國策》
#   宋詞選: 水調歌頭（明月幾時有）(蘇軾); 永遇樂（京口北固亭懷古）(辛棄疾)
#   東籬樂府選 : 小令二? 雙調? 撥不斷 (馬致遠) ;  套數? 般涉調? 哨遍 (馬致遠)
#	出關與畢侍郎箋	(洪亮吉)
#	深情與至誠	(傅庚生)
改制後中文科考試，完全模仿會考英文科的形式：考生需考五卷，卷一考核學生的閱讀能力，卷二考寫作，卷三考聆聽能力，卷四考說話能力，卷五則是一綜合能力考核。說話分朗讀和小組討論。綜合能力考核是要求考生聆聽一段錄音，以及閱讀文字、圖表的材料後，以寫作方式完成指定任務。校內評估亦為新加入的環節，這是以在學校的閱讀報告或參加語文朗誦活動等為評估的項目，佔全科15%。評分方面以水平參照下，共分1至5*，以5*級最高，1級最低（1級以下不予評級（UNCL））。改革後的課程會在未來的中學文憑考試中繼續使用。
+第一次改革後的會考（文憑試）中文科（2007-2015年）
1小時15分
說話能力甲部　朗讀（2014年起取消）乙部　口語溝通
綜合能力考核
+第二次改革後的文憑試中文科（2016-2023年）
閱讀能力（2018年起重設範文評核及加時）
聆聽及綜合能力考核
說話能力（2020年起取消）
+第三次改革後的文憑試中文科（將於2024年推行）
2小時15分
取消範文的做法受教育界人士猛烈抨擊。他們指出學生要學好中文，背誦優美範文必不可少。考試取消範文，即使教師講授文章，學生以「不考不讀」心態應付，不會深入研讀。
另外，取消範文與社會輿論上對背誦古文的習慣有關。有教育界人士指出舊制會考之所以為人咎病，在於學生所背誦的是標準答案，而非文學經典。如一刀切禁止學生背誦，將影響學生的理解能力，以及其高階思維發展。
印上"H.K.E.A. APPROVED"標籤的-{zh-hans:計算器;zh-hant:計算機;}-
印上"H.K.E.A.A. APPROVED"標籤的-{zh-hans:計算器;zh-hant:計算機;}-
除口試外，考試均採用筆試。考生只可以用原子筆答題，多項選擇題須用HB鉛筆填充答案。
絕大部份科目在考試期間，均不可使用其他物品，宗教科進行時可查閱獲批準的聖經。
1980年起，考生可以在個別科目（主要為數理科）使用科學型-{zh-hans:計算器;zh-hant:計算機;}-。90年代初，因為某品牌的點陣式科學型-{zh-hans:計算器;zh-hant:計算機;}-被破解，可以輸入英文字母，考試局為防止有考生作弊，只批準考生使用印上"H.K.E.A. APPROVED"或"H.K.E.A.A. APPROVED"標籤的科學型-{zh-hans:計算器;zh-hant:計算機;}-（註：H.K.E.A.為考試局英文名縮寫，H.K.E.A.A.為2002年改名考評局後的英文名縮寫）。
香港考試局（今香港考試及評核局）於1978年接辦香港中學會考，考生最多可以報考九科。
從1987年開始，考生可以報考的科目增至十科。
截至2011年香港中學會考停辦，歷屆會考共創造出不少於239名十優狀元。 另有部份考生通過成績覆核成功晉升10優狀元。2010年放榜後有考生通過成績覆核由 9A1B 升級為10A，成為最後一名10優狀元。
+ 歷年10優狀元及9優狀元人數
狀元就讀學校
九龍華仁書院
九龍華仁書院(2人)、皇仁書院、拔萃女書院、拔萃男書院、真光女書院
英華女學校(2人)、皇仁書院、喇沙書院、聖保羅男女中學、佛教大雄中學
拔萃男書院(2人)、皇仁書院、拔萃女書院、聖保羅男女中學、聖保羅書院、蘇浙公學
拔萃男書院(2人)、皇仁書院、香港華仁書院
拔萃男書院(3人)、聖保羅男女中學(3人)、皇仁書院、喇沙書院、香港華仁書院、嘉諾撒聖瑪利書院
香港華仁書院* （*校史上首位10優狀元），香港華仁書院的盧俊佳為香港首位10優狀元
九龍華仁書院*
當屆香港中學會考沒有10優狀元, 成績最佳之考生為皇仁書院的陳維堅, 獲九優一良
香港華仁書院、拔萃女書院*
皇仁書院(2人)*、拔萃女書院、九龍華仁書院、聖保羅男女中學*
香港華仁書院(3人)、拔萃男書院*、瑪利諾修院學校*
皇仁書院(2人)、香港華仁書院、培正中學*、慈幼英文學校*、喇沙書院(成績覆核)*
皇仁書院(4人)、香港華仁書院(2人)、喇沙書院、英皇書院*
皇仁書院(4人)、拔萃女書院、九龍華仁書院、聖保羅男女中學、沙田官立中學*
皇仁書院(2人)、香港華仁書院(2人)、拔萃女書院
皇仁書院(4人)、拔萃女書院(2人)、香港華仁書院、九龍華仁書院、沙田官立中學、英華書院*
皇仁書院(5人)、九龍華仁書院(2人)、拔萃女書院、拔萃男書院、聖保羅男女中學、聖若瑟書院*、  伊利沙伯中學*、宣道會陳瑞芝紀念中學*、陳瑞祺(喇沙)書院*
拔萃女書院(6人)、喇沙書院(2人)、皇仁書院、聖保羅書院*
拔萃女書院(3人)、香港華仁書院(2人)、皇仁書院、喇沙書院、聖若瑟書院、拔萃男書院、  聖保羅男女中學、保良局第一張永慶中學*、荃灣公立何傳耀紀念中學*、順德聯誼總會梁銶琚中學*
喇沙書院(4人)、皇仁書院(3人)、拔萃女書院(2人)、瑪利諾修院學校(2人)*、香港華仁書院、  拔萃男書院、聖保羅男女中學、沙田官立中學、聖保羅書院、荃灣官立中學*
皇仁書院(4人)、聖若瑟書院(4人)、拔萃女書院(3人)、荃灣官立中學、屯門官立中學*、  張祝珊英文中學*、觀塘瑪利諾書院*
皇仁書院(5人)、拔萃男書院(3人)、拔萃女書院(2人)、順德聯誼總會梁銶琚中學(2人)、喇沙書院、  九龍華仁書院、荃灣官立中學、嘉諾撒聖瑪利書院*、德望學校*
拔萃女書院(3人)、拔萃男書院(2人)、皇仁書院、喇沙書院、聖若瑟書院、聖保羅男女中學、  順德聯誼總會梁銶琚中學、英皇書院、聖保祿學校*
皇仁書院(4人)、喇沙書院(3人)、荃灣官立中學(3人)、拔萃女書院、香港華仁書院、拔萃男書院、  嘉諾撒聖瑪利書院、培正中學
皇仁書院(6人)、拔萃女書院(4人)、聖若瑟書院(3人)、聖保羅男女中學(3人)、拔萃男書院、  順德聯誼總會梁銶琚中學、沙田官立中學、聖保祿學校、德望學校、新界鄉議局元朗區中學*、  天主教崇德英文書院*、宣道會鄭榮之中學*、保良局董玉娣中學*
喇沙書院(3人)、皇仁書院(2人)、聖保羅男女中學(2人)、聖若瑟書院、拔萃男書院、  順德聯誼總會梁銶琚中學
喇沙書院(4人)、拔萃男書院(2人)、道教聯合會鄧顯紀念中學(2人)(成績覆核)*、皇仁書院、  香港華仁書院、聖若瑟書院、聖保羅男女中學、順德聯誼總會梁銶琚中學、荃灣官立中學、  聖士提反女子中學*、聖公會林護紀念中學*
拔萃女書院(4人)(成績覆核)、拔萃男書院(2人)、皇仁書院、喇沙書院、聖若瑟書院、  順德聯誼總會梁銶琚中學、荃灣官立中學、瑪利諾修院學校、聖士提反書院*、迦密柏雨中學*
聖若瑟書院(4人)、皇仁書院(3人)、拔萃女書院(3人)、喇沙書院(2人)、聖保羅男女中學、英皇書院、  觀塘瑪利諾書院、聖公會林護紀念中學、香港華仁書院（成績覆核）
1987年為首屆設有十科報考機制，最後一屆為2011年香港中學會考，每年會考放榜，傳媒均聚焦於會考狀元，傳統名校視之為一個具指標性的基準。
歷屆香港中學會考產生不少於239名10優狀元，2010年放榜後有考生通過成績覆核由 9A1B 升級為10A，成為最後一名10優狀元。
10優狀元年份分佈（1987-2010）
慈幼英文學校
宣道會陳瑞芝紀念中學
陳瑞祺(喇沙)書院
伊利沙伯中學
保良局第一張永慶中學
荃灣公立何傳耀紀念中學
屯門官立中學
張祝珊英文中學
天主教崇德英文書院
宣道會鄭榮之中學
保良局董玉娣中學
聖士提反女子中學
聖士提反書院
迦密柏雨中學
香港培正中學
1993、2005
1999、2001
觀塘瑪利諾書院
2002、2010
2003、2005
2003、2006
2004、2006
香港道教聯合會鄧顯紀念中學
2008（2人）
聖公會林護紀念中學
2008、2010
1994、2004、2010
1992、2001（2人）、2009
1995、1997、2001、2006
1988、1991、1995、1997、1998（2人）、2003
順德聯誼總會梁銶琚中學
2000、2003（2人）、2004、2006、2007、2008、2009
荃灣官立中學
2001、2002、2003、2005（3人）、2008、2009
聖保羅男女中學
1991、1995、1998、2000、2001、2004、2006（3人）、  2007（2人）、2008、2010
1992、1998、2000、2001、2003（3人）、2004（2人）、  2005、2006、2007、2008（2人）、2009（2人）
1998、2000、2002（4人）、2004、2006（2人）、2007、  2008、2009、2010（4人）
香港華仁書院
1987、1990、1992（3人）、1993、1994（2人）、1996（2人）、  1997、2000（2人）、2001、2005、2008、2010
1993、1994、1999（2人）、2000、2001（4人）、2003、2004、  2005（3人）、2006、2007（3人）、2008（4人）、2009、2010（2人）
1990、1991、1995、1996、1997（2人）、1998、1999（6人）、  2000（3人）、2001（2人）、2002（3人）、2003（2人）、2004（3人）、  2005、2006（4人）、2009（4人）、2010（3人）