Herr Staatssekretär , im Zusammenhang mit dem Bildungsgipfel , den Sie auch angesprochen haben und bei dem nach Ihrer Aussage alle Bereiche der Bildung angemessen berücksichtigt werden sollen , würde mich schon sehr interessieren , in welcher Weise dort die Frage der Bildung von Menschen mit Behinderung eine Rolle spielen wird . Dieser Bereich ist in dem Bildungsbericht eher unterbelichtet , und die Probleme der Sonderschulen , die eher Aussonderungsschulen sind , sind ja hinreichend bekannt . Unter dem dreigliedrigen System gibt es immerhin sieben Sonderschulsysteme , also Aussonderungssysteme . Wird das Thema auf dem Bildungsgipfel eher in Richtung inklusiver Bildung oder eher in Richtung weiterer Aussonderung behandelt werden ? Andreas Storm , Parl . Staatssekretär bei der Bundesministerin für Bildung und Forschung : Herr Abgeordneter Seifert , es ist zum jetzigen Zeitpunkt , etwa vier Monate vor dem Bildungsgipfel , natürlich noch zu früh , die konkrete Detailplanung für den geplanten Bildungsgipfel hier zu diskutieren , weil sie noch erarbeitet wird . Ich gehe aber davon aus , dass das von Ihnen angesprochene Thema sicherlich eine Rolle spielen wird . Ich will Ihnen ein Beispiel nennen : Aus der im nationalen Berichtungsbericht vorgenommenen Analyse der Struktur der Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss - im Jahr 2006 waren es 76 000 - geht hervor , dass darunter allein 39 000 junge Menschen sind , die Förderschulen besucht haben . Deshalb wird der Kreis der Förderschüler bei der Frage nach weiteren bildungspolitischen Maßnahmen sicherlich besondere Aufmerksamkeit erfahren .