Frau Präsidentin ! Heute hat dem Kabinett der Berufsbildungsbericht 1992 vorgelegen . Wichtige Aufgaben der beruflichen Bildung , die das Jahr 1991 gebracht hat , waren : für Jugendliche in den neuen Ländern ein ausreichendes Ausbildungsplatzangebot zu schaffen ; die Ausnahmesituation des beruflichen Weiterbildungsbedarfs in den neuen Ländern zu bewältigen ; die europäische Herausforderung in der beruflichen Bildung anzunehmen ; den wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Wandel in den ostund mitteleuropäischen Staaten durch gezielte Hilfen zu unterstützen . Schwerpunktaufgaben für 1992 werden in der Berufsbildungspolitik durch folgendes bestimmt : In den neuen Bundesländern muß weiterhin Vorsorge getroffen werden , daß jeder Jugendliche , der es will , einen Ausbildungsplatz erhalten kann . Gleichzeitig muß der Anpassungsprozeß der beruflichen Bildung weiter vorangebracht werden . Der notwendige Umstellungsprozeß in den neuen Ländern verlangt auch 1992 eine Fortführung der breit angelegten Qualifizierungsoffensive , in der die Instrumente von Wirtschafts- , Arbeitsmarkt- und Berufsbildungspolitik noch stärker aufeinander abgestimmt und eingesetzt werden müssen . Der zunehmende Nachwuchsmangel an Fachkräften , zum Teil auch in den neuen Ländern schon erkennbar , erfordert dringend Maßnahmen zur Steigerung der Attraktivität der beruflichen Bildung . Dazu gehören neben der weiteren Modernisierung der Ausbildung und der Lehr- und Lernmethoden vor allem eine stärkere Differenzierung der beruflichen Bildung nach den individuellen Neigungen , Fähigkeiten und Leistungsmöglichkeiten der Jugendlichen mit dem Ziel , einerseits die Begabungsreserven von Jugendlichen , die ohne Berufsausbildung bleiben , besser erschließen zu können und andererseits Leistungsstärkeren auch in der beruflichen Bildung eine attraktive Alternative zum Gymnasium bieten zu können . Hierzu trägt die 1991 erfolgreich begonnene Begabtenförderung der beruflichen Bildung bei . Dazu gehört schließlich auch die Verwirklichung der Forderung nach Gleichwertigkeit von beruflicher und allgemeiner Bildung . Lebenslanges Lernen ist für immer mehr Menschen eine alltägliche Herausforderung geworden . Der gesellschaftliche , technische und wirtschaftliche Wandel und nicht zuletzt die zunehmende Internationalisierung der Wirtschaft verlangen von bereits im Beruf Stehenden immer wieder neue berufliche Fähigkeiten und Kenntnisse . Der beruflichen Weiterbildung kommt daher eine besondere Rolle zu . Europa ist eine Herausforderung und auch eine Chance für uns alle . Maastricht hat für die berufliche Bildung neue Perspektiven eröffnet . Gleichwohl wird das deutsche berufliche Bildungswesen den europäischen Wettbewerb nicht zu scheuen haben . Wir halten am bewährten dualen System fest . Europa endet jedoch nicht an den Grenzen der Gemeinschaft . Wir sind durch die gesellschaftlichen und die wirtschaftlichen Umbrüche in den mittel- und den osteuropäischen Staaten dringend aufgefordert , die damit verbundenen Chancen durch geeignete Hilfe auch in der beruflichen Bildung wahrzunehmen . Lassen Sie mich noch kurz auf die Herausforderungen in den neuen Ländern etwas differenzierender eingehen . In den neuen Bundesländern ist 1991 das Ziel einer ausreichenden Versorgung der Jugendlichen weitgehend erreicht worden . Das Vermittlungsjahr 1990/91 ist mit 2 421 noch nicht vermittelten Bewerbern zu Ende gegangen . Dieses Ergebnis konnte jedoch nur durch die gemeinsame Anstrengung aller Verantwortlichen in der beruflichen Bildung und durch massive staatliche Stützungsmaßnahmen erreicht werden . Allein das Sonderprogramm für Kleinunternehmen hat die Einrichtung von rund 31 000 neuen Ausbildungsplätzen in Kleinbetrieben unterstützt . Zusätzlich wurden rund 38 000 außerbetriebliche Ausbildungsplätze durch die Bundesanstalt für Arbeit eingerichtet . Damit sind 1991 , die durch Länderprogramme geförderten Ausbildungsplätze nicht eingerechnet , rund 70 000 Plätze über Bundesprogramme gefördert worden . Für 1992 ist in den neuen Bundesländern mit 140 000 bis 150 000 Nachfragern für betriebliche Ausbildungsplätze zu rechnen . Wie auch im vorigen Jahr rechnen wir allerdings damit , daß ca . 20 000 Personen ihren Ausbildungsplatz in den alten Bundesländern suchen . Erfreulicherweise wird das zu erwartende Ausbildungsplatzangebot der Betriebe nach Informationen aus der Wirtschaft um 10 000 bis 15 000 gesteigert werden können . Wir werden im kommenden Jahr maßgeblich damit rechnen müssen , daß wir das Verhältnis zwischen betrieblicher und außerbetrieblicher Ausbildung zu bessern haben . Bisher knapp 40 %) in außerbetrieblichen Ausbildungsstätten untergebracht zu haben ist ein zwar hinnehmbares , aber nicht befriedigendes Ergebnis gewesen . Wir müssen in den neuen Bundesländern weiter damit rechnen , daß uns ein verstärkter Jahrgang ins Haus steht , weil nach den Bildungsgesetzen der neuen Bundesländer auch schon nach Besuch der 9 . Klasse abgegangen werden kann und damit doppelte Jahrgangsstärke _ Abgänger der 10 . Klasse und der 9 . Klasse _ vorliegen kann . Jedoch sind nach bisherigen Untersuchungen und Schätzungen wahrscheinlich nicht so viele Abgänger ante portas , wie wir bisher fürchten mußten . Ich glaube , daß auch im kommenden Jahr , also im jetzt anstehenden Berufsbildungsjahr , davon ausgegangen werden kann , daß wir jedem Jugendlichen in den neuen Bundesländern ein Angebot machen können . Die Situation ist sicherlich genauso fordernd wie im vorigen Jahr . Aber ich bin genauso sicher , daß wir die Probleme lösen werden . Danke schön .