Frau Präsidentin ! Meine Damen und Herren ! Ich kann Ihnen ein paar harte Aussagen in diesem Zusammenhang leider nicht ersparen . Vielleicht liegt das daran , daß ich zu unmittelbar an der Situation vieler Studierender dran bin . Dieses 15 . BAföG-Änderungsgesetz gibt Gelegenheit , einmal kurz etwas zur Realität der Studienförderung im reichen Deutschland zu sagen . Vorweg jedoch zu den in der Novelle vorgesehenen Anhebungen von Bedarfssätzen , Mietkostenpauschale , Härteausgleich und Freibeträgen . Sie sind aus meiner Sicht in fast allen Punkten unzureichend . Ich kann daher dieser BAföG-Novelle nicht zustimmen . Im einzelnen : Erstens . Angesichts einer Inflationsrate von über 4 % wäre für zwei Jahre eine Erhöhung der Bedarfssätze um 8 % statt 6 % , wie vorgesehen , notwendig . Zweitens . Die Mieten sind allein zwischen 1990 und 1991 um rund 11 % gestiegen . Die Mietkostenpauschale im BAföG-Satz müßte demnach auf etwa 300 DM angehoben werden . Drittens . Der Härteausgleich , der seit 1986 nicht angepaßt worden ist , müßte auf 100 DM angehoben werden . . Viertens . Die Freibeträge müßten , um der tatsächlichen Einkommensentwicklung Rechnung zu tragen , 1992 um 4 % und 1993 um 6 % angehoben werden . Fünftens . Die Studienabschlußförderung _ das ist hier schon mehrfach angesprochen worden _ ist , um einen Beitrag zur Verkürzung der Studienzeiten zu leisten , mindestens bis 1995 beizubehalten . Sechstens . Regelungen für eine elternunabhängige Förderung des zweiten Bildungswegs und die Wiedereinführung des Schüler-BAföG sind unerläßlich . Hinter diesen dürren Zahlen wird ein gesellschaftlicher Skandal ersten Ranges sichtbar ; . hierzu die angekündigten Anmerkungen . Zwei Drittel aller Studierenden _ das sind naturgemäß eher die Kinder von Mittel- und Geringverdienenden _ müssen für das Studium in der Studienzeit arbeiten . Daß das Studienabgangsalter an deutschen Hochschulen deshalb erheblich höher ist als in anderen vergleichbaren westeuropäischen Ländern , verwundert nicht . Eine sozial wirklich ausreichende Studienförderung wäre daher auch ein wirksamer Beitrag zur Studienzeitverkürzung , wenn diese überhaupt _ aber auch darüber müßten wir erst einmal reden _ sinnvoll ist . Bezeichnend für die Entwicklung der tatsächlichen Lage der Studierenden ist aber folgendes : Die Kaufkraft des BAföG-Höchstsatzes , den nur ein Teil der Studenten bekommt , ist von 1971 bis 1992 von 420 DM auf 365 DM gesunken , also real um 13 % gefallen . Im gleichen Zeitraum ist der Mittelzufluß in die Kassen der Wirtschaft _ um nur einmal eine Vergleichszahl zu nennen _ für Investitionen , für spekulative Kapitalmarktanlagen usw . von 240 Milliarden DM im Jahre 1970 auf fast 840 Milliarden DM im Jahre 1990 gestiegen .