Der Schlüssel , der der Verteilung der insgesamt 4 Milliarden Euro zugrunde gelegt worden ist , bezieht sich auf die Anzahl der Schülerinnen und Schüler von der ersten bis zur zehnten Klasse . Auf dieser Grundlage ist die Summe errechnet worden , die den jeweiligen Ländern für die gesamte Laufzeit dieses Programms zur Verfügung steht . Ich habe darauf hingewiesen , dass wir ein Verzeichnis der angemeldeten Mittel im Internet eingestellt haben ; das heißt , Sie können dort genau sehen , wie viele Mittel von den jeweiligen Ländern angemeldet worden sind . Die Anforderungen der Länder liegen ungefähr im Bereich dessen , was ihnen für die Jahre 2003/04 zur Verfügung stehen würde . Es ist aber in der Vereinbarung auch festgelegt worden , dass ein Land , das zum Beispiel in diesem Jahr nicht die volle Summe der ihm zustehenden Mittel abruft , diesen Differenzbetrag nicht verliert , sondern ihn im nächsten oder übernächsten Jahr in Anspruch nehmen kann . Das heißt , der entscheidende Faktor ist die Gesamtsumme , die den Ländern zur Verfügung steht . Die Länder entscheiden selber , in welchem Jahr sie wie viele der ihnen zustehenden Mittel abrufen . Das ist auch vernünftig , weil Planung und Umsetzung in den Ländern unterschiedlich schnell stattfinden . Wir wollen ja mit diesem Programm etwas in der Sache bewegen und nicht die Länder gängeln . Deshalb ist es gut , dass wir die Vereinbarung getroffen haben , wonach die Länder selber entscheiden können , in welchem Umfang sie wann ihre Mittel abrufen . Von der Gesamtsumme für das Jahr 2003/04 sind bereits 927 845 000 Euro von den Ländern angemeldet bzw . abgefordert worden . Das zeigt ja , dass die Mittel wirklich in dem Umfang , wie wir sie eingeplant haben , von den Ländern genutzt werden .