Partei: SPD
Herr Präsident ! Liebe Kolleginnen und Kollegen ! Sehr geehrte Damen und Herren ! WolfMichael Catenhusen hat nach meiner , nach unserer Auffassung das Notwendige zur aktuellen Entwicklung der Ausbildungsstellensituation gesagt . Ich will versuchen , einige Punkte anzusprechen , die auch bereits in der Debatte deutlich wurden und gezeigt haben , wo wir in diesem Bereich stehen . Vorab möchte ich Folgendes sagen : Lieber Herr Jork , der DGB hat kürzlich in einer Stellungnahme zum JUMP-Programm sehr offensiv ausgeführt , dass das absolut Positive an diesem Programm war , dass wir vor allem junge Leute , die sich aus dem Arbeitsmarktgeschehen verabschiedet hatten , wieder hoch geholt und ihnen eine Perspektive mit vielfältigen Aktivitäten gegeben haben . . Ich sehe das als eine sehr soziale und vernünftige Angelegenheit an . Deshalb freuen wir uns über dieses Lob . Wir haben in den letzten vier Jahren versucht _ nach meiner Auffassung ist uns das gelungen _ , einige Eckpunkte in der Diskussion über die berufliche Bildung zu beachten und voranzutreiben . Erstens . Wir halten an der Bundeseinheitlichkeit der beruflichen Bildung fest . Wir sind gegen Versuche , das System der beruflichen Erstausbildung durch modularisierte Teil- und Zusatzqualifikationen oder durch gestufte Bildungsgänge zu ersetzen . Wir sind gegen Konzepte in Richtung Basisberufe und gegen Kurzausbildungsberufe . Wir sind auch gegen eine Verkürzung der Ausbildungsdauer auf zwei Jahre . Wir halten uneingeschränkt am Berufsprinzip fest . Dieses Prinzip hat sich bewährt . Das hohe Qualifikationsniveau unserer Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer in den unterschiedlichen Branchen belegt dies sehr deutlich . . Deshalb brauchen wir kein System modularisierter Tätigkeiten und keine Schmalspurberufe , und zwar nicht im Interesse der Wirtschaft und schon gar nicht im Interesse der Jugendlichen . Das zeigt auch die aktuelle Situation . Zweitens . Unser Land kann auch gerne auf die Ausdifferenzierung derAusbildungsordnungen und Berufsbilder in eine Vielfalt von Spezialberufen verzichten , weil sie die berufliche Mobilität behindern und oft nur modischen Trends des Stellenmarktes folgen . Ich nenne als Beispiel den Info-Broker oder den Content-Manager . Diese Berufsbilder können schnell überholt sein , wie der Zusammenbruch der so genannten New Economy deutlich gemacht hat . Ich erwähne auch die klassische , nach meiner Auffassung abschreckende Liste von 100 neuen Spezialberufen der IHK Hamburg und nenne beispielsweise den Aufzugsportier und die Garderobefachfrau . Da wir uns in Europa informationstechnologisch mittlerweile an erster Stelle befinden , brauchen wir keinen Aufbruch in die Nostalgie , sondern den Ausbau der Spitzenposition . Entsprechende Maßnahmen werden wir weiterhin umsetzen . . Wir haben über 70 000Ausbildungsplätze in den neuen IT-Berufen . Ich will darauf hinweisen , dass sich mit der Neuordnung der Metall- und Elektroberufe vor allen Dingen die davon betroffenen Branchen weiterentwickeln konnten . Nehmen Sie nur einmal die Spitzenstellung des Maschinenbaus . Es war genau richtig , dass wir diesen Weg gegangen sind . . _ Das ist doch uninteressant . Wir haben die Maßnahmen bezüglich der IT-Berufe weiter vorangetrieben . Sie können reden , wie Sie wollen : Es gibt 70 000 Ausbildungsplätze mehr als zugesagt wurden . . Lassen Sie mich einen Bereich ansprechen , der häufig erwähnt wird , wenn es darum geht , bestimmte Probleme in den Griff zu bekommen . Wir haben eine Zunahme von Ausbildungsverhältnissen außerhalb des BBiG und der HWO . Herr Jork , Sie müssen auch zur Kenntnis nehmen , dass selbst in Ihrem Heimatbundesland Sachsen über 9 Prozent dieser Ausbildungsverhältnisse ausgeweitet wurden . Wenn Sie das ursprüngliche duale Ausbildungssystem fordern , dann muss ich sagen : Wir müssen aufpassen , dass in den Bundesländern nicht zu stark auf der Basis von Ausbildungsordnungen außerhalb des BBiG und der HWO ausgebildet wird ; denn das kann für die zukünftige Entwicklung der dualen Ausbildung möglicherweise negativ sein . Ich glaube , es hat Sinn zu schauen , wie in diesem Bereich die Ausbildung läuft . Es ist wichtig , dass wir auch die Tätigkeit der Berufsschule , die Anerkennung der Berufsschulleistung in den Prüfungssystemen und auch die Einbeziehung der Berufsschule im BBiG insgesamt intensiver diskutieren . Ich Maritta Böttcher 24726 möchte aber darauf hinweisen , dass es im Gutachten von Ossenbühl , das im Auftrage des Bündnisses für Arbeit , Ausbildung und Wettbewerbsfähigkeit auf den Weg gebracht wurde , dazu eine detaillierte und differenzierte Betrachtung gibt . Wenn Sie wie auch wir von der Richtigkeit des Gutachtens überzeugt sind , dann müssen wir uns daranmachen , entsprechende Regelungen über einen Staatsvertrag zwischen den Bundesländern und dem Bund zu treffen : Wie kann zukünftig das , was in den berufsbildenden Schulen und in den Berufsfachschulen erarbeitet und den Schülerinnen und Schülern gelehrt wird , möglicherweise in die Abschlussprüfung einbezogen werden ? Welchen Stellenwert hat das ? Ich weise darauf hin , dass es noch ein langer Weg ist . Es wäre vielleicht nicht schlecht , wenn wir uns an dieser Stelle im Ausschuss noch einmal auseinander setzen würden . . Ich will einen weiteren Punkt ansprechen , der nach unsererAuffassung schon umgesetzt wurde . Das ist der Ausbildungskonsens . Ich glaube , es ist richtig , dass wir die Verantwortlichkeit der beteiligten gesellschaftlichen Gruppen erhöht haben und dass wir ihnen Chancen und Möglichkeiten gegeben haben . Aufgrund des Ausbildungskonsenses können Angebot und Nachfrage in den Regionen besser bewertet werden . Somit sind wir in der Lage , Maßnahmen zur Bereitstellung ausreichender Angebote für alle Jugendlichen wesentlich konkreter umzusetzen . . In den Regionen selbst kann eine Umsetzung viel besser erfolgen , weil man dort weiß , welche Branchen es gibt und wie hoch die Zahl der betroffenen Jugendlichen ist . Man weiß dort auch , was man möglicherweise an vorbereitenden und ergänzenden Aktivitäten beschließen muss , damit das , was im Ausbildungskonsens vereinbart wurde , auch umgesetzt wird : Wer kann und will , der bekommt ein entsprechendes Angebot unterbreitet . . In der Debatte spielte die Frage der benachteiligten Jugendlichen zunehmend eine große Rolle . Ich glaube nicht , dass es hilft , wenn man diesen jungen Menschen die Modularisierung oder auch die schon angesprochenen Kurzzeitausbildungsgänge anbietet . Es scheint mir wichtiger zu sein , dass wir sie auch an eine bundeseinheitliche Beruflichkeit mit dem Ziel einer umfassenden beruflichen Handlungskompetenz heranführen und dass wir uns in Bezug auf die Tätigkeit der Jugendberufshilfen überlegen _ sie ist in diesem Bereich vielfach zu verzeichnen und sorgt häufig mit dafür , dass die Berufsreife und die Befähigung zur Beruflichkeit verbessert wird _ , ob wir zukünftig die Jugendberufshilfe so akzeptieren , wie sie ist _ sie gibt soziale und aufbauende Hilfestellungen _ , und ob wir sie regional stärker mit den Maßnahmen , die im Rahmen des Berufsbildungsgesetzes vorgesehen sind , verzahnen . Ich glaube , da tun wir etwas wirklich Gutes . Ich will einen letzten Punkt ansprechen , den ich für sehr nachdenkenswert halte . Die Ablehnung der kleinen Novelle zum Berufsbildungsgesetz , also die Ablehnung von mehr Beteiligung und Mitsprache der jungen Menschen durch die Mehrheit des Bundesrates kann doch nicht richtig sein , wenn man gleichzeitig davon spricht , dass auch junge Menschen Rechte und Gestaltungsmöglichkeiten haben sollen , und wenn man sich die Tatsache vor Augen führt , dass sie zukünftig vor allen Dingen in Berufen tätig sein werden , die , wie die Betrachtung unserer Leitbranchen in der Bundesrepublik Deutschland zeigt , mehr Kompetenzen im Bereich des sozialen Handelns erfordern . Deshalb kann ich nur sagen : Man kann nicht in Sonntagsreden mehr Beteiligung von jungen Menschen einfordern und dann , wenn es konkret darum geht , an der Ausbildungssituation etwas zu ändern , 135 000 jungen Menschen in öffentlich geförderten Ausbildungseinrichtungen ein Stück Interessenvertretung versagen . Das passt nicht zusammen ; das ist rückwärts gewandt . Das müssen wir zurückweisen . . Wir brauchen ein modernes und durchlässiges System der beruflichen Bildung . Wir werden es auch nach dem 22 . September weiterentwickeln . Wir werden aber nicht zulassen , dass sich die berufliche Ausbildung zukünftig nur noch an betrieblichen Interessen orientiert oder dass der Weg der Entstaatlichung vorangetrieben wird . Wir werden dafür sorgen , dass die Jugendlichen durch Bundeseinheitlichkeit , durch eine bessere Verzahnung der Aus- und Weiterbildung und durch eine Weiterentwicklung der Ausbildungsordnungen die Chancen bekommen , die sie in unserem Lande brauchen , und das sind gute Chancen . Danke für die Aufmerksamkeit . .