Partei: FDP
Die Veröffentlichung der leo. Level-One-Studie im Jahr 2011 hat verdeutlicht, dass es in Deutschland eine erschreckend hohe Anzahl von 7,5 Millionen funktionalen Analphabeten in der Altersgruppe der 18- bis 64-Jährigen gibt. Besonders unglaublich dabei ist, dass 1 Million in dieser Gruppe über das Abitur verfügen! Weitere 19,3 Prozent oder circa 1,5 Millionen können keinen Schulabschluss vorweisen. Wenn es also ein Thema gibt, bei dem es um Bildungsgerechtigkeit geht, dann die Frage, wie Menschen, die nicht richtig lesen und schreiben können, eine Perspektive in unserer Gesellschaft bekommen. Funktionaler Analphabetismus ist in Deutschland also kein Nischen- oder Randproblem, sondern betrifft die Gesellschaft in ihrer gesamten Breite. Wir bedürfen einer gewaltigen Kraftanstrengung, um dieses Problem effektiv bekämpfen zu können. Alle gesellschaftlichen Akteure sind gefragt. Nur gemeinsam können Bund, Länder und Kommunen die notwendigen Maßnahmen zur effektiven Unterstützung der von funktionalem Analphabetismus beeinträchtigten Bürger treffen. Bereits heute beteiligen sich schon viele Organisationen am Kampf gegen Analphabetismus. Ganz besonders möchte ich an dieser Stelle die exzellente Arbeit des Bundesverbands für Alphabetisierung und Grundbildung und der Stiftung Lesen erwähnen. Die Letztgenannte durfte in dieser Woche ihren 25. Geburtstag feiern. Dazu von dieser Stelle noch einmal herzlichen Glückwunsch, machen Sie mit Ihrer tollen Arbeit weiter, wir brauchen Sie! Maßnahmen müssen bereits präventiv im frühkindlichen Bereich ansetzen, um Analphabetismus erfolgZu Protokoll gegebene Reden reich verhindern zu können. Vor allem ist es wichtig, dass Vorlesen wieder eine Selbstverständlichkeit in Deutschland wird und Kinder wie auch Eltern wieder für das Vorlesen begeistert werden. Denn nur dort, wo vorgelesen wird, entwickelt sich auch ein bildungspositives Umfeld. Lesen ist eine Schlüsselqualifikation! Vorlesen ist Elternpflicht! Genauso sind aber frühe Elternansprache und Elterneinbindung, Sprachstandsdiagnosen und Sprachförderung ein wichtiger Schlüssel, um schon im Kindesalter die Anfänge von Analphabetismus zu bekämpfen und gerade auch Kinder mit Migrationshintergrund frühzeitig zu fördern. Hierzu zählt auch, dass Lehrerinnen und Lehrer und Erzieherinnen und Erzieher entsprechend aus- bzw. weitergebildet werden, um Anzeichen für Analphabetismus frühzeitig erkennen und ihnen entgegenwirken zu können. Die Frage der Alphabetisierung und Grundbildung ist vor allem aber eine Frage von Bildungschancen, die im Vordergrund bildungspolitischer Debatten stehen müssen. Deswegen setzen wir uns dafür ein, dass Menschen, die nicht richtig lesen und schreiben können, entsprechend gefördert werden und adäquate Unterstützung erhalten. Hierbei ist besonders entscheidend, dass Maßnahmen aus dem Bereich der Alphabetisierung mit anderen bildungspolitischen Instrumenten wirkungsvoll verknüpft werden, um die hohe Zahl der Analphabeten einzudämmen. Deutschland braucht einen „Alphaplan“, einen Masterplan Alphabetisierung! Die Koalition aus CDU/CSU und FDP hat bereits durch einige Maßnahmen gezeigt, dass sie sich der Problematik des funktionalen Analphabetismus stellen will: Erstens. Wir haben 20 Millionen Euro für das Programm „Lesestart“ bereitgestellt, bei dem in den kommenden acht Jahren 4,5 Millionen Lesestart-Sets verteilt werden. Zweitens. Wir haben die „Offensive Frühe Chance“, die 4 000 Schwerpunktkindertagesstätten im Bereich der Sprachkompetenz unterstützt, ins Leben gerufen. Drittens. Wir haben ein Programm zur arbeitsplatzorientierten Forschung und Entwicklung für Grundbildung geschaffen, das mit 20 Millionen Euro ausgestattet wurde. Viertens. Wir haben Mittel für Alphabetisierung und Grundbildung aus dem Europäischen Sozialfond in Höhe von 35 Millionen Euro aktiviert. Fünftens. Wir fördern 24 Verbundvorhaben mit über 100 Einzelmaßnahmen mit einer Gesamtfördersumme von über 30 Millionen Euro. Sechstens. Wir haben die Bildungsprämie für Maßnahmen der Alphabetisierung und Grundbildung geöffnet sowie die Prämienhöhe von 150 auf 500 Euro verdreifacht. Siebtens. Wir haben die „Nationale Strategie für Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“ eingerichtet. Achtens. Wir haben mit den 5 Millionen Euro, die die FDP in den Haushalt hineinverhandelt hat, die Initiative „Lesen und Schreiben – Mein Schlüssel zur Welt“ gestartet. Neuntens. Wir führen die wichtige Initiative „iChance“ fort. Mit diesen Maßnahmen sind wir noch lange nicht am Ziel, haben aber bereits einen guten Weg beschritten, den wir jetzt verstetigen und weiter ausbauen müssen. Eines der größten Hemmnisse beim Kampf gegen den Analphabetismus ist die Angst der Betroffenen, mit ihrem Problem an die Öffentlichkeit zu gehen und Hilfe in Anspruch zu nehmen. Es ist keine Schande, nicht richtig lesen und schreiben zu können. Es ist aber eine Schande, wenn wir als Gesellschaft zulassen, dass Menschen sich zurückziehen und verbergen, weil sie meinen, sich für ihre vermeintliche Unzulänglichkeit schämen zu müssen. Daher muss die Gesellschaft noch mehr für dieses Thema sensibilisiert werden. Nur wenn alle hier an einem Strang ziehen, kann diese gesamtgesellschaftliche Aufgabe bewältigt werden. Dazu wollen wir Liberale eine Kampagne zur Gewinnung von „Alphapaten“, die sich ehrenamtlich für Alphabetisierung engagieren. Dies kann und sollte in enger Kooperation mit den regionalen Wirtschaftsorganisationen stattfinden. Genauso wichtig ist es aber, die sogenannten Mitwisser aufzuklären und zu sensibilisieren. Wir setzen uns dafür ein, dass ein gesellschaftspolitisches Klima geschaffen wird, in dem Analphabetismus enttabuisiert und alle gesellschaftlichen Institutionen dafür sensibilisiert werden. Darüber hinaus ist es bildungspolitisch dringend erforderlich, alle Anstrengungen zu intensivieren, um die Schulabbrecherquote in Deutschland deutlich zu reduzieren. Hier sind die Länder in der Pflicht, die sie bedauerlicherweise äußerst unterschiedlich wahrnehmen. Gerade die rot-grün geführten Länder kommen hier allzu oft ihrer Pflicht nicht nach, sind aber zugleich diejenigen, die sofort Bundesmittel für Maßnahmen wollen, die sie aus dem Landeshaushalt nicht finanzieren! Liebe Kolleginnen und Kollegen von SPD und Grünen, rütteln Sie doch ihre Länderkollegen bitte wach und appellieren Sie an sie, endlich ihrer Verantwortung gerecht zu werden! Es gibt nämlich einen unmittelbaren Zusammenhang zwischen Schulabbruch und der verstärkten Gefahr des Analphabetismus. Umso unverständlicher ist es, dass Länder hier nicht bereit sind, alle notwendigen Kraftanstrengungen zu unternehmen. Jetzt wird es wichtig, dass Thema Grundbildung und Alphabetisierung in alle bildungspolitischen NetzZu Protokoll gegebene Reden werke in der Bundesrepublik Deutschland einzuspeisen. Wir Liberale setzen uns dafür ein, dass Alphabetisierung ein stärkeres Gewicht in der Bildungspolitik bekommt. Wünschenswert wäre hierfür sicherlich eine zentrale Koordinierungsstelle für Alphabetisierung, eine Berücksichtigung und Schulung von Lehrerinnen und Lehrern zur Erkennung von Symptomen für Analphabetismus und die Evaluierung der bestehenden Maßnahmen durch einen eigenen Schwerpunkt im Nationalen Bildungsbericht. Zentral wichtig ist für uns jedoch, dass wir im Rahmen einer nationalen Alphabetisierungsdekade eine „Alphastiftung“ einrichten. Dies soll möglichst so geschehen, dass wir die schon bestehende Stiftung im Bereich Alphabetisierung und Grundbildung zu einer Bundesstiftung umbauen. Hierfür werden wir im gesamten bildungspolitischen Raum in Deutschland eine große Überzeugungsarbeit leisten müssen. Mit einer solchen Stiftung könnten wir pragmatisch und unkompliziert direkt Maßnahmen zur Alphabetisierung finanzieren und das Geld dort ausgeben, wo es den Bedürftigen zugutekommt und nicht in irgendwelchen Kultusbürokratien versickert. Wir sind beim Thema Alphabetisierung noch lange nicht am Ziel. Aber wir sind auch dank der Politik dieser Regierung auf einem guten Weg, die hohe Zahl der funktionalen Analphabeten zu senken. Lassen Sie uns hier über Parteigrenzen hinweg an einem Strang ziehen und diesen Menschen helfen.