Partei: CDU/CSU
Liebe Frau Kollegin Odendahl , gern beantworte ich Ihnen diese Frage . Eigentlich könnte ich nur auf meinen Redetext verweisen . . Ich habe gesagt , daß politisch die Aussage ganz klar ist : Ich halte nichts von Studiengebühren , weil sie die Studenten zum falschen Zeitpunkt belasten , einen zusätzlichen Verwaltungsaufwand bedeuten und nicht den Hochschulen , sondern den Finanzministern der Bundesländer zur Verfügung gestellt würden . . . noch : Thomas Rachel Aber ich sage auch : Die SPD versucht , die Öffentlichkeit hier mit einem argumentativen Trick zu täuschen . Das werden wir als Koalition natürlich nicht mitmachen . Wenn man sich einerseits wie Frau Brunn dagegen wehrt , daß der Bund überhaupt eine Novelle zum Hochschulrahmengesetz vorlegt , weil die Eigenständigkeit der Bundesländer bedroht sei , aber auf der anderen Seite gerade in der Gebührenfrage , in der der Bund für die Länder nichts verbindlich zu regeln hat , fordert , daß der Bund eine gesamtstaatliche Reglementierung vornimmt , ist das scheinheilig . Diese Scheinheiligkeit werden wir als Koalition nicht mitmachen . . Wir wollen die Hochschullandschaft wettbewerbsfähig machen . Wir wollen ein Leistungspunktesystem einführen . Das heißt , daß ein Transfer von Studien- und Prüfungsleistungen ermöglicht wird . Wir wollen die nationale , aber auch die internationale Mobilität der Studenten . Hochschulleistungen sollen an Hand dieser credit points angerechnet werden . Das sind Pluspunkte für die Studenten , bedeutet Erhöhung der Mobilität und aktiveres Studieren , da die Prüfungen vorlesungsbegleitend laufen . Schließlich können wir damit auch eine Verkürzung der Studienzeit erreichen . Lassen Sie uns in diesem Zusammenhang die Universität Bonn anschauen . Das ist doch das Modell . Die Universität Bonn hat im Studiengang Volkswirtschaft vor vier Jahren das Leistungspunktesystem , das wir in Deutschland jetzt generell einführen wollen , eingeführt . Seitdem hat sich die durchschnittliche Studienzeit von 14 ,5 Semestern auf 12 ,2 Semester verkürzt . Ich finde , das ist der beste Beweis , daß die Vorlage von Minister Rüttgers richtig ist . Stichwort Zwischenprüfungen : Wir wollen spätestens nach dem vierten Semester Zwischenprüfungen einführen . Sie sollen im Regelfall auch das Aufnahmekriterium für das Hauptstudium sein . Zwischenprüfungen bedeuten Pluspunkte für die Studenten , denn sie bedeuten eine frühere Leistungskontrolle und damit auch eine Orientierung über den eigenen Leistungsstand , und sie dienen der Verkürzung der Studienzeit . Das ist eine wichtige Maßnahme , die wir brauchen . Stichwort Freischuß : Meine Damen und Herren , die Juristen haben doch vorgemacht , daß man Studenten die Prüfungsangst nehmen kann , indem wir ihnen die Möglichkeit geben , im Rahmen eines Freischusses , ohne daß es nachher angerechnet wird , frühzeitig ein Examen zu machen . . Wir sollten doch als Gesetzgeber das , was an manchen Hochschulen bereits gang und gäbe ist , aber eben nicht an allen , nicht nur in der Juristerei zulassen , sondern in allen geeigneten Studiengängen . Der Freischuß ist ein gutes Modell . Er ist ein Pluspunkt für die Studenten , denn er bedeutet die Verringerung der Prüfungsangst und die Verkürzung der Studienzeit . . Stichwort Verstärkung der Studienberatungspflicht : Meine Damen und Herren , es kann doch nicht angehen , daß sich Studenten Semester für Semester in Universitäten und Fachhochschulen aufhalten , aber die Frage , wann sich ein mit ihnen auseinandersetzt , sie berät , ihnen Orientierungshilfe gibt , oftmals auf die Zeit kurz vor der Examensprüfung verschoben ist , mit dem Ergebnis , daß wir erst kurz vor dem Examen Studienabbrecher haben . Das wollen wir ändern . Deswegen sieht das Hochschulreformgesetz vor , in Zukunft die Hochschulen zu verpflichten , frühzeitig eine Studienberatung für die Studenten einzurichten . Das ist wieder ein Pluspunkt für die Studentenschaft in Deutschland . Es ist eine frühzeitige Information über die Eignung für das Studium . Vielleicht kommt es auch zu dem Hinweis , daß ein anderes Studienfach geeigneter wäre . Es bedeutet eine frühzeitige Orientierungshilfe . . Meine Damen und Herren , wir wollen auch den Hochschulen mehr Rechte geben . Was wir wollen , ist ein Wettbewerb der Hochschulen in Deutschland , und zwar nicht nur leistungsorientiert um die staatlichen Gelder , um die besten Professoren , sondern auch ein Wettbewerb um die besten Studenten . Denn wir wollen , daß die Hochschulen aus ihrer Verkrustung herauskommen und sich in diese Konkurrenzsituation begeben . Deswegen führen wir für einen Teil der Studienplätze , 20 Prozent , ein hochschuleigenes Auswahlverfahren in den bundesweit zulassungsbeschränkten Studiengängen ein . Ich halte das für sinnvoll , weil sich die Hochschulen plötzlich mehr Gedanken machen werden , welche Studenten oder Studierwillige mit welchen Vorkenntnissen aus den Schulen der verschiedenen Bundesländer sie aufnehmen , und auch mit der Frage befassen werden , welche Qualität die Schüler und Schulabgänger mitbringen . Diese Fragen werden plötzlich an Bedeutung gewinnen . Das ist gut für die Hochschulen in Deutschland . Das ist auch wieder ein Pluspunkt für die Studenten , denn Studenten mit knapp vom Numerus clausus abweichenden Notendurchschnitt bekommen plötzlich eine Chance , an eine erstklassige Universität oder Fachhochschule zu gehen , die sie vorher nicht gehabt hätten . Schließlich zur Steigerung der internationalen Attraktivität : Meine Damen und Herren , Japans Führungskräfte werden in den Vereinigten Staaten ausgebildet . Das war vor einigen Jahren noch anders . Sie kamen nach Deutschland . Das muß uns mit Sorge umtreiben . Woran liegt es ? Erstens : Unsere Studienzeiten sind zu lang . Das sagt auch die SPD . Zweitens : Die deutschen Abschlüsse sind nur begrenzt verwendbar . Drittens : Die Hochschulen sind zu bürokratisch und auch zu unpersönlich . Viertens : Wir bieten weitgehend kein fremdsprachiges Angebot an . . noch : Thomas Rachel Was können wir tun ? Wir haben Verkürzungsmaßnahmen im Bereich der Studienzeiten angedacht . Wir wollen aber auch internationale Studienabschlüsse , Bachelor und Master , an den deutschen Hochschulen einführen - ich freue mich , daß auch die SPD diesem Gedanken zustimmt - , denn sie sind international anerkannt . Sie eröffnen mehrere Pluspunkte für die Studenten : bessere Verwendung und Verwertbarkeit von in Deutschland erworbenen Abschlüssen auf dem internationalen Arbeitsmarkt . Das ist ein ganz wichtiger Punkt , denn die deutschen Absolventen werden sich ja nicht nur in Deutschland , sondern zunehmend auch auf europäischer und internationaler Ebene um einen Arbeitsplatz bemühen . Wir werden die Attraktivität der deutschen Hochschulen im internationalen Vergleich verbessern und die wechselseitige Mobilität fördern . Das ist ein wichtiger Grundgedanke der Hochschulreform von Jürgen Rüttgers . Da wir aber nicht warten wollen , bis die Hochschulreform Gesetzeskraft erlangt - das wird im Frühjahr nächsten Jahres der Fall sein - , hat das Bundesbildungsministerium ein Modellprojekt auf den Weg gebracht , durch das schon jetzt mehrere Universitäten und Fachhochschulen gefördert werden , die internationale Studiengänge auf den Weg bringen . Mit mehreren Millionen DM wird ein neues Programm auf die Beine gestellt : Vorlesungen , Übungen und Seminare werden auf deutsch und englisch gehalten . Dabei wird die Hälfte der Plätze von ausländischen Studenten belegt . . Die Studenten werden die Chance haben , nicht nur das deutsche Diplom oder den Magister zu machen , sondern sie werden auch die Möglichkeit haben , die internationalen Abschlüsse Bachelor und Master abzulegen . Das sind Pluspunkte für Studenten . . - Frau Bulmahn , ich sage Ihnen ganz klar : Wir sind sehr dafür , daß mehr ausländische Studenten in Deutschland studieren . Wir werden alles dafür tun , daß alle Hürden aus dem Weg geräumt werden , damit sie in unser Land kommen können ; das ist ein wichtiger Punkt . . Die internationalen Studiengänge sind ein Pluspunkt nicht nur für die internationale Attraktivität unserer Hochschulen , sondern auch für deutsche Studenten , unsere Absolventen , deren Chancen auf dem globalen Arbeitsmarkt erhöht werden .