theophilusowiti/AfriQuAD huggingface dataset:
ATHARI ZA SIASA ZA MIGAWANYIKO KWA NCHI 

Siasa zina umuhimu wake na pia zina athari zake katika jamii na nchi yetu. Kwanza kabisa,siasa za migawanyiko zinzpotokea, ni watu wengi ambuo hupoteza maisha yao. Wakati huu kila mwananchi huwac ameunga mkono yule kiongozi amjuaye. Kwa hivyo, ulaghai kwenye kuhesabu kura unapotokea, wananchi huanza kupigana wakitako haki upigaji kura itekelezwe. Hali hii husababisha ukosefu wa usalama na watu wengi hupokeza maisha yao. 

Wakati na upigaji kura, ni wananchi wengi sana ambao huishi kwa hofu kuu. Wanasiasa ambao wanagombea vyeo kwenye serikali hawajali usalama wa wananchi wake, sehemu zote huwa katika hali ya kutoelenwana. Hali hii husababisha vitu na fumilia nyingi kusumbaratika na kutegana. Hii inakuwa ni vigumu kwa familia kuperta jamaa zake na inasababisha watu kuishi kwa hofu sana. 

Pia, siasa husababisha uharibifu wa mimea na mali ambayo huleta hasara kubwa. Hali hii inatokea pale ambapo wananchi wanapigana na kuharibu mali huku nyumba zao zikiteketezwa. Pia mifugo huangamia . Kwa hivyo wananchi hubakia katika lindi la umaskini kwa kupoteza mali yao. 

Pia siasa huchangia pukubwa kwa kutoelewana kwa wananchi wa pande zote mbili. Tunapata kwamba wanasiasa wanawaahidi wananchi ahadi ambazo wanshindwa kutekeleza. Hii inasababisha hali ya kutoelewana baina ya wananchi na wanasiasa. Kwa hivyo, inasababisha kutoelewana na baadaye vita huzuka.

Siasa za migawanyiko husababisha ukosefu wa vyakula kwa wanajamii. Wakati ambapo vita vinatokea, hali hii husababisha uharibifu wa mimea na husababisha ukosefu wa chakula kwa wananchi. Hali hii inasababisha kuzoroteka kwa afya ya wananchi. 

Athari nyingine ni wizi la kimabavu. pindi usalama unapokosekana, baadhi ya wananchi huanza kuwadhulumu watu kwa kuharibu na kupora mali yao, sehemu za kazi kama vile sokoni kuvunjwa na mali yenye thamani kubwa kuibwa. Hali hii inaathiri sana wananchi. 

Siasa za migawannyiko pia husababisha chuki dhidi ya wananchi. Tunapata kuona wananchi wanakosa kuelewana na muda si muda migogoro hutokea. Hali hii inawakosesha wananchi wengine raha na inawafanya kuishi kwa hofu. 

Pia siasa za migawanyiko husababisha uharibifu wa biashara za wananchi. Hii imekua ni chanzo kikubwa cha wananchi kuishi katika hali ya umaskini. Kwa hivyo, serikali inafaa iimarishe usalama hapa nchini. 

Question: Siasa mbaya pia huchangia uharibifu wa nini?
Answer: Mimea
FAIDA NA MADHARA ZA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE YA SEKONDARI 
Teknolojia ni maarifa ya sayansi na matumizi yake katika mitambo vyombo na zana katika 
viwanda, kilimo, ufundi au nia za mawasiliano. Ni bayana kuwa teknolojia imeleta faida katika shule za sekondari wanatumia vifaa kama vile tarakilishi kupata ujuaj, mingi masomoni unaowasaidia masomoni. Wao huweza kupata sekta nyingi za masomo kama vile Biologia, Kemia na hata tamthiliya kama vile Kigogo zenye mafunzo na manufaa mengi. 
Tarakilishi hizo pia zinaweza kuwapotosha wanafunzi maana wanapoingia mitandaoni kuna mambo mengi mabaya kama picha chafu ambazo kwamba wanafunzi huziilangalia na kwenda kujaribu. Pia kupitia mitandao wanafunzi huweza kujiwakilisha na kujiunga kwenye makundi mabaya kama vile wavuta bangi. 
Kikokotoo pia hutumiwa na wanafunzi hususan pale wanapo fanya hisabati. Kikokotoo hicho huwawezesha wanafunzi kuimarisha wakati kwani somo kama hisabati linahitaji upesi wa mambo. Kama wasemavyo kwa kila kizuri hakikosi kasoro hivyo basi kikokotoo humfanya mwanafunzi awe mvivu na mwenye akili ya kulala kwani kashazoea ubwete. 
Fotokopia imewawezesha wanafunzi kuchapisha nakala zao kwani hawataki kujichosha kuandika nakala hizo hivyo basi fotokopia huchangia wanafunzi kuwa wavivu mno. 
Kunao uvumbuzi wa genereta katika shule za sekondari ambayo husaidia wanagenzi pindi umeme umepotea. Genereta huwaka na taa huwakaa madarasani na wanafunzi kuendelea na masomo yao. Vile vile, genereta hilo hupampu maji katika shule za sekondari nakuwezesha 
wanafunzi kupata maji ya kunawa. Licha ya faida, genereta pia huletea wanafunzi kelele wakiwa darasani pale linaponguruma pindi likiwa limewashwa na kufanya wengine wasielewe wanachokisoma. 
Vilevile, teknolojia imeimarisha hali ya usomi darasani. Kunao ubao mweupe wa plastiki ambao huandikiwa na kalamu ya wino na kuwaepusha walimu na mafua kutokana na vumbi la chaki. Pia ubuo huo imegundulika kuwa chanzo cha wanafunzi wetu kuaribika macho kutokana na mwangaza mwingi.
Kama wasemavyo wavyele kuwa hakuna kizuri kinachokosa ila. Kwa teknolojia imeimarisha maisha ya wanafunzi wa sekondari maana kila mwanafunzi anasoma kupitia patakilishi na si vitabu. Patakilishi hizo ni rahisi kubeba popote na kuwafanya kuwa na morali wa kusoma. Ni nyepesi sana kulingana na vitabu kwenye begi.

Question: Kuna mambo gani mitandaoni
Answer: mengi mabaya
During Charles Kemp's time as director, the IPA Victoria focused its political engagement on the non-Labor parties, and did not "seriously attempt" to influence Labor politicians. Academic and public servant Finlay Crisp described it as a "satellite" of the Liberal Party during this time, and the IPA Review had a policy of not approaching Labor figures for submissions and of muting criticism of the Liberal Government.

Question: umuyobozi mukuru wa Institute of Public Affairs muri Ositaraliya yitwa nde?
Answer: Charles Kemp
Nam manyien manyuol e pinje duto (international seaport), miluongo ni Lamu Port, pod igero e piny Lamu. Nam mar Lamu dhi bedo maduong' moloyo dho-nam mar Kilindini, to kanyakla mar Kenya Ports Authority (KPA) wacho ni dho-nam ariyogi ok dhi dhing'ore (compete) to gidhi konyore kendo medore lony (complement).

Question: Dho-nam mane e kind Kilindini kod Lamu maduong' moloyo nyawadgi?
Answer: Lamu
MADHARA YA KUCHAFUA MAZINGIRA

Mazingira ni sehemu ambayo inamzunguka binadamu, wanyama na viumbe wengine. Mazingira yanafaa kudumishwa yakiwa safi wakati wote. Lakini kunao watu wanaopenda kupuuza  wanapoambiwa wazingatie mazingira yao. 

Mazingira yanaweza kuchafuliwa kwa kumwaga maji taka pahali popole, kutupa taka taka ovyo ovyo, kukosa kuosha nyumba zetu na hata hewa chafu kutoka kwenye viwanda haswa mijini.

Tunapotupa taka taka kila mahali, mazingira yetu hayapendezi. Tunaweza kurekebisha tendo hili kwa kuchimba biwi za taka ambapo taka taka itatupwa na kuchomwa. Aidha, tunaweza kuwa na mapipa ya kutupa taka taka ili ikikusanywa pamoja ichomwe. 

Kumwaga maji taka pahali popole inachangia sehemu kubwa ya kuchafua mazingira. Maji haya hukusanyika na kutoa harufu mbaya na kuwa sehemu ya wadudu hatari kuzaana. Wadudu hawa husababisha magonjwa kama vile malaria, kipindupindu na mengineo. Tunaweza kuepuka magonjwa kwa kutupa maji machfu mahali panapostahili.

Kukosa kufyeka nyasi ndefu husababisha mazingira kuwa na mbu wengi na pia ni makaazi ya nyoka. Tunapaswa kufyeka nyasi ndefu ili kuepeka na adhari hizi.

Mazingira inapaswa kuwa safi kila wakati na kila sehemu. Nyumba zetu pia zinapaswa kuwa safi ndiposa hata wageni watakapokuja, hauwezi kuona aibu, pia watoto wadogo wanapaswa kuishi kwenye mazingira safi kila wakati. Taifa hili letu la Kenya linapaswa kudumisha usafi.


Question: Nyasi ndefu husababisha mazingira kuwa na mdudu yupi
Answer: Mbu
In 2007, Uba contested in the PDP primaries for the Anambra State governorship election, and was elected in the 14 April 2007 elections.

Question: Kedụ ụbọchi edoro Andy Uba iyi orụ dika gọvanọ Anambra steeti?
Answer: 14 April 2007
Dame Virginia Ngozi Etiaba (born 11 November 1942) was the Governor of Anambra State, a state in south-east Nigeria, from November 2006 to February 2007. She is the first female governor in Nigeria's history. She was instated as the previous governor, Peter Obi, was impeached by the state legislature for alleged gross misconduct. She transferred her powers back to Obi three months later when an appeal court nullified the impeachment. Background.

Question: Kedụ mgbe a mụrụ Dame Virginia Etiaba?
Answer: 11 November 1942
Mondo kitungu odong' maber, japur nyaka golo modhi (weeds) kod cham mane dong' (residues) e puodho. Inyalo dongo lowo gi manure (oganda mopuo) maromo tanni 1.5 nyaka 2 kuom eka achiel. E nursery, koth kitungu inyalo pido e dhoudi (furrows) manigi bor mar 1 cm; kendo seedlings dongo e seche mar jumbe auchiel (6 weeks) nyaka gichop bor mar 15 cm. Ka itero seedlings e puodho (transplanting), spacing monego obedie en 10 cm e kind kitungu achiel kod machielo, kendo 30 cm e kind lere (rows). Japur monego orwak drip irrigation mondo lowo obed mang'ich kinde duto.

Question: Lunda mar manure mane onego oket e eka achiel mar kitungu en adi?
Answer: tanni 1.5 nyaka 2
MADHARA YA DAWA ZA KULEVYA 

Miradarati ni dawa ambazo zinapotumika huadhiri mwili na ubongo wa mtu, Mihadarati ina madhara mengi katika mwili wa binadamu. Madhara haya ni kama vile madhara kwa mwananchi binafsi na kwa nchi nzima. Madhara kwa mwananchi ni kama vile upungufu wa akili, magonjwa na nyinginezo ilhali kwa nchi ni kama vile upungufu wa pesa. 
Mtu atakapotumia dawa yoyote ya kulevya kama vile bangi na pombe, huathiri ubongo na humfanya kutembea kama mtu asiyeona mbele wala nyuma. Mtu anapolewa chakari, ubongo wake huacha kufanya kazi vizuri. 

Madawa ya kulevya husababisha magonjwa na zingine hazina tiba. Watu wengi wameaga dunia kwa sababu ya magonjwa husababishwa na madawa ya kulevya. Watoto wengi hukuja juu ya dawa za kulevya. Husahau kwamba kuna watu wanaowategemea kama familia nyingi zimeweza kuaga dunia. Wazazi huwategemea sana watoto wao lakini watoto wao hawasikii. Watu wengi hulewa hadi kurukwa na akili. Akili yao haifanyi vizuri saa zile wamelewa. Huweza kurudi nyumbani awapige familia yake na familia kulia kwa sababu ya kuchapwa kila siku. 

Watoto wanaamuwa kuwa waende barabarani kuishi huko. Watoto wanatafuta chakula takatani. Wazazi huamuwa kuwa pesa wanaopata wangeenda kunywa pombe. Watoto huangaika kupata chakula cha kulala pamoja na watoto wao. 

Watu hulewa hadi hulala mtaro. Kila siku huta kosa wanafunzi wakijaribu kusaidiwa lakini hawasaidiki. Maisha yao inaharibika hivyo. Walimu shuleni husahau wanafunzi wanaotumia dawa ya kulevya na kuwaacha. Walimu huenda na wanafunzi ambao wanataka kusoma na anawacha wanafunzi ambao hawataki. 

Wanafunzi wanaotumia madawa ya kulevya hawapendi kusoma na walimu huwaonea wanafunzi hao huruma. Wanafunzi hao wanaharibu maisha yao kwa kutumia madawa ya kulevya. 
Wanafunzi wa shule tunawaomba kuwa mweze kujikinga na madawa ya kulevya. 



Question: Mtu anapolewa chakari ni nini huacha kufanya kazi vizuri
Answer: Ubongo
UFAHAMU 7

Kwa kawaida, binadamu huishi kwa kutangamana na binadamu wenzake. Katika kutangamana huku, watu huathiriwa kitabia, kifikira, kimavazi na kimaisha kwa jumla. Watu wote katika jamii wana uwezo wa kuathiri na kuathiriwa na wenzao wa umri mmoja. Hata hivyo, walio katika hatari ya kuathiriwa zaidi na mahirimu wao ni vijana. Hali hii ya kuathiriana huitwa shinikizo-rika au shinikizo-marika. Vijana huaminiana na kuthaminiana sana. Kwa sababu hiyo, ni rahisi sana kuingizwa katika mitego na wenzao. Isiaminiwe kuwa vijana pekee ndio wanaoathiriwa na shinikizo-rika. La hasha! Watu wazima pia huwafuata wenzao mithili ya bendera kufuata upepo. Mwenzake akinunua gari, yeye pia hukimbilia mkopo kununua gari la sampuli iyo hiyo bila kuwazia kima cha kibindo chake.

Wataalamu wa saikolojia husema kuwa kukabiliana na tatizo la shinikizo-rika si rahisi kwa sababu shinikizo- rika huleta mtafaruku wa kinafsi akilini mwa anayeathiriwa. Nafsi moja humshawishi kufuata wenzake huku nyingine ikimnasihi kuandamana upekee au ubinafsi wake. Shinikizo-rika huathiri sana mahitaji ya kisingi ya binadamu. Ikumbukwe kuwa mahitaji haya ya kimsingi ni ya kila mwanadamu, nayo ni kama vile kupata lishe, hewa safi, kupenda na kupendwa miongoni mwa mengine. Kila mtu hutaka kujihusisha na kundi la watu ambao watamfanya kuhisi kuthaminiwa na kukubalika. Kutokana na haja ya kutaka kukubalika, anayetaka kutambuliwa huridhia matakwa ya wenzake bila hata kuyawazia.

Shinikizo-rika hujittokeza kwa sura nyingi. Mathalani, vijana huwafanya wenzao kuona kuwa wana hatia wasipoafiki kutekeleza kama wanavyoshinikizwa. Kauli kama vile 'tulifikiri wewe ni mmoja wetu' au  'usiposhirikiana nasi utakuwa umetuvunja moyo' hutamalaki. Wanaokataa kushinikizwa hubezwa na kufanyiwa stihizai na wenzao na hata kutengwa. Vitisho hutolewa, wakati mwingine, na anayeshinikiswa akidinda, mabavu hutumika.

Ni muhimu kwa watu, hasa vijana, kufahamu kuwa shinikizo-rika lipo na wanapokabiliwa na tatizo hilo, watambue kuwa wana haki ya kusimama kidete kutetea msimamo wao dhidi ya wenzao.  Kumbuka, baridi huwazizima kondoo kwa namna tofauti.

Kama njia moja ya kukabiliana na shinikizo-rika, wanasaikolojia wanapendekeza watu kujiamini na kuelewa kwamba wana haki ya kuwa tofauti na kuwa na upekee wao. Mtu anapojiamini na kushikilia msimamo wake, anaweza kujiepusha na madhara yatokanayo na shinikizo-rika. Asiyejiamini huwa mwepesi sana wa kuingizwa katika lindi la mashaka na wenzake.


Question: Ni kina nani husema kuwa kukabiliana na tatizo la shinikizo-rika si rahisi
Answer: Wataalamu wa saikolojia
Cecilia Ibru (born 22 March 1946) is the former managing director and chief executive officer of Oceanic Bank. Ibru began her work at the Ibru Organization. In 2009, she was arrested and pleaded guilty to charges of fraud. She was jailed and fined approximately one billion euros. She lost her husband, Michael Ibru in September 2016.

Question: Gịnị bụ aha di Cecilia Ibru?
Answer: Michael Ibru
HOTUBA KUHUSU KILIMO 

“Mwalimu mkuu, naibu wa mwalimu mkuu, walimu na wanafunzi wenzangu, hamjambo? Leo ningependa kuzungumzia kuhusu kilimo. Sisi kama wananchi wa taifa la Kenya, tunajua ya kuwa kilimo kina manufaa mengi sana katika nchi hii.  
Umuhimu wa kwanza ni kuwa, kilimo kinasaidia vijana wengi kupata ajira. Vijana hao kama hawana ajira huwa wahalifu au hata walanguzi wa dawa za kulevya. Ajira inayotokana na kilimo huwanyima vijana hawa nafasi ya kujihusisha na matendo maovu katika jamii.
Pili ni kuwa kilimo kinasaidia kuongezeka kwa chakela katika nchi. Ebu jaribu kupiga taswira nchi hii bila chakula? Kupitia kilimo, watu wanaweza kupata vyakula vya aina mbalimbali kama vile maharagwe, mahindi, viazi na hata nyama ambavyo vina madini muhimu katika mwili wa binadamu. Vyakula hivi vinasaidia kukinga mwili kutokana na magonjwa mengi. 
Viwanda nchini vinategemea kilimo. Hakuna kiwanda ambacho kinaweza kufanya kazi bila mazao ya kilimo. Mfano ni kiwanda cha kutengeneza nguo kinategemea mazao ya mkulima wa pamba. Viwanda hivi vinawasaidia watu wa jamii kupata kazi na hata kupata hela za kujisaidia. Baada ya pamba kupelekwa viwandani, nguo hutengenezwa na kuwauzia wanabiashara kwa bei nafuu ndiposa hata yeye anapouza angalabu apate faida. 
Kupitia kilimo, wakulima wa teknologia ya hali ya ju na hata wa chini wanapata nafasi ya kuendeleza masomo yao kuhusu kilimo. Kupitia mosomo hayo, utapata kuna uvumbuzi wa vitu vingi vya kilimo kama uvumbuzi wa matrakta yenye nguvu na kufanya kazi kuwa muda mrefu. 
Kilimo pia husababisha maendeleo katika nchi kwa kuwa barabara zinazounganisha viwanda na mashamba ya mazao itatengenezwa ili kurahisisha usafiri wa mazao. Utapata kuwa, eneo ambalo kiwanda kipo, watu huishi hapo kwa wingi na usababishwa kujengwa kwa maduka. Baada ya muda mrefu utapata mji umekua. Mfano ni mji wa Eldoret ambao ulikua kwa sababu ya kilimo. 
Mazao mengine ya kilimo hatumika kutengeza dawa. Mfano ni kuwa inasemekana kuwa mwarobaini una uwezo wa kutibu maradhi zaidi ya arobaini.Mazao ya kilimo huuzwa katika nchi zingine na kupitia hiyo, nchi inapata vitu vingine kama vile dawa na hata madawa ya kisasa.  
Ni jukumu letu kama wananchi kuimarisha kilimo kwa sababu bila kilimo hakuna chochote kitakachoendelea katika nchi. Kusema kweli, kilimo ni kitu muhimu sana.” 

Question: Masomo ya wakulima yanaweza boreshwa kupitia njia gani?
Answer: Teknologia
On estime le nombre de bouddhistes dans le monde (mais le chiffre doit être pris avec prudence) à quelque 623 millions de personnes. En 2015, les bouddhistes représentaient grosso modo 7 % de la population mondiale. Cependant, ce pourcentage pourrait passer à 5 % en 2060, du fait du taux de natalité relativement faible des bouddhistes. Actuellement, les estimations pourraient toutefois être reconsidérées à la hausse[réf. nécessaire] du fait que : de nombreux bouddhistes d'Asie de l'Est ont des croyances mélangées de plusieurs religions (bouddhisme, taoïsme, confucianisme, shinto, religions traditionnelles chinoises, chamanisme, animisme, etc). certains gouvernements sont hostiles au bouddhisme ou aux religions en général.Le bouddhisme est populaire sur le continent asiatique, développé notamment dans les pays d'Asie de l'Est et du Sud-Est. Environ la moitié des bouddhistes vivraient en Chine. Au cours du XXe siècle, on a assisté à une diffusion notable du bouddhisme en Occident. Toutefois, seul environ 1,4 % des bouddhistes vivent dans des pays hors de l'Asie.

Question: Fi tɛ bouddhiste lɛɛ ɖé ?
Answer: Asie
Volcanoes National Park is a national park in northwestern Rwanda. It covers 160 km2 (62 sq mi) of rainforest and  encompasses five of the eight volcanoes in the Virunga Mountains, namely Karisimbi, Bisoke, Muhabura, Gahinga and Sabyinyo. It borders Virunga National Park in the Democratic Republic of Congo and Mgahinga Gorilla National Park in Uganda. It is home to the mountain gorilla and the golden monkey, and was the base for the primatologist Dian Fossey.

Question: ni iyihe parike yo mu rwanda ibamo ingagi?
Answer: Volcanoes National Park
In the sixth grade, Bergoglio attended Wilfrid Barón de los Santos Ángeles, a school of the Salesians of Don Bosco, in Ramos Mejía, Buenos Aires Province. He attended the technical secondary school Escuela Técnica Industrial N° 27 Hipólito Yrigoyen, named after a past Argentine president, and graduated with a chemical technician's diploma (not a master's degree in chemistry, as some media outlets incorrectly reported). In that capacity, he spent several years working in the food section of Hickethier-Bachmann Laboratory, where he worked under Esther Ballestrino. Prior to working as a chemical technician, Bergoglio had also worked as a bar bouncer and as a janitor sweeping floors.

Question: Jorge Mario Bergoglio yarangirije amashuri ye he?
Answer: Escuela Técnica Industrial N° 27 Hipólito Yrigoyen
Lazarus of Bethany (Latinised ultimately from the Aramaic: אלעזר, Elʿāzār, cf. Heb. Eleazar, ""God helped""), also venerated as Righteous Lazarus, the Four-Days Dead in the Eastern Orthodox Church, is the subject of a prominent sign of Jesus in the Gospel of John, in which Jesus restores him to life four days after his death. The Eastern Orthodox and Catholic traditions offer varying accounts of the later events of his life. In the context of the seven signs in the Gospel of John, the raising of Lazarus at Bethany - today the Palestinian town of Al-Eizariya, which translates to ""the place of Lazarus"" - is the climactic narrative: exemplifying the power of Jesus ""over the last and most irresistible enemy of humanity: death. For this reason, it is given a prominent place in the gospel.""" 

Question: Bushe Lazaro uo Yesu abushishe ku bafwa aleikala ku calo nshi?
Answer: Bethany
Loun mag pur opogore gi loun mag biashara mamoko (general business) nikech pek mag pur kod dhowath (rhythms) mag yudo pesa. Seasonal cash flow en gima ketho chenro mar japur nikech pesa hinyo donjo mana kinde keyo, kendo record keeping mar jopur hinyo bedo manyap. Kar rito (security), jolosi loun gigo (lenders) itiyo gi asset-based security kaka lowo, masin mag pur, jamni (livestock), kata mana cham ma pod nie puodho. Mwandu mag pur kaka lowo hinyo dongo nengo (appreciate) kaka kinde kalo. Sani, jolosi loun biro tiyo gi teknoloji kaka satellite data, pimo chal mar koth (weather patterns), kod chal mar lowo (soil quality) mondo ging'e ka japur owinjore yudo pesa.

Question: Ang'o mamiyo loun mag pur opogore gi loun mag biashara mamoko?
Answer: pek mag pur kod dhowath (rhythms) mag yudo pesa
Theobroma cacao, also called the cacao tree and the cocoa tree, is a small ( tall) evergreen tree in the family Malvaceae. Its seeds, cocoa beans, are used to make chocolate liquor, cocoa solids, cocoa butter and chocolate. The largest producer of cocoa beans in 2018 was Ivory Coast, with 37% of the world total. Description.

Question: Dua bɛn na wɔde yɛ chocolate?
Answer: Theobroma cacao
FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI
Teknolojia ni maarifa ya kisasa yaliyoamishwa ili kuimarisha wakati kulingana na wakati wa kale. Kwa kweli teknolojia imechangia pakubwa sana katika sekta ya elimu na duni ya kisasa. Imeleta faida vile vile na madhara yake. 
Teknolojia imewezesha shule za sekondari kuwa na vikokotoo. Vikokotoo vimesaidia sana wanafunzi wengi kufanya hesabu kubwa kubwa kwa haraka mno. Imerahisisha wanafunzi kufanya hesabu za kuchanganya kwa makini. Vilevile vikokotoo hivyo vimewafanya wanafunzi kuwa wavivu. Mwanafunzi anapokosa kikokotoo basi huchukua muda mrefu kukamilisha hesabu aliyokuwa akiifanya ilhali zamani wanafunzi hawakutumia vifaa hivyo. 
Kunao uvumbuzi wa genereta mashuleni ambapo imewezesha kuwepo kwa umeme wakati kama umeme wenyewe umepotea. Huwawezesha wanafunzi kutokosa mwangaza wa kusoma. Hata hivyo genereta hizo mbali na kuleta mwangaza, pia husababisha kelele wakati inapoguruma. Hivyo basi kusababisha kutokuwa makini wakati wanaposoma. 
Kuna tarakilishi na pakatalishi ambazo zimetambulishwa kwa mashule. Tarakilishi hizi huwafanya wanafunzi kuhifadhi nakala zao kusomea. Hii huwasaidia kwa sababu si rahisi kupotea na kukurukakara. Hii pia ni changamoto kwamba kuna wanafunzi ambao hawaishi kwenye mabweni. Hivyo basi si rahisi kubeba vipakatalishi hivyo nyumbani na pia kuwafanya kutosoma. Pia huwa wavivu kubeba na kuandika nakala hizo. 
Wanafunzi wengine wanaoishi nje ya mabweni hutumia pikipiki kufikaa haraka shuleni. Mataksi hayo na mapikipiki hayo huwawezesha wanafunzi kufika shuleni kwa wakati unaofaa.
Waendeshaji pikipiki hao vile vile wameanza kujihusisha kimapenzi na wanafunzi na mara nyingine huwabaka wanafunzi hao. 
Wanafunzi hasaa walio nje ya mabweni huwa na simu ambazo husaidia wakati wa mawasiliano. Pia simu zimewawezesha kusoma kupitia mitandao kama vile YouTube, Twitter, Google na zinginezo. Hii huwasaidia kutosahau wanachofunzwa shuleni kwa kudurusu. Mara nyingine, hujizoesha simu hizi kufikia kiwango kwamba zinawaharibu macho na pia hutumia simu hizo kutazama video ambazo zina mambo ya kichafu na ngono. Hivyo basi kuharibika akili na kuanza kufikiria mambo mengine ambayo haifai.
Shule za sekondari mara nyingi kunakuwepo na wanafunzi wanaofanya somo la ukulima. Hivyo basi walimu wao huleta mashini ilikulima mahala pa kutumiwa. Hii huwarahisishia kazi na kudumisha muda. Vilevile mashini hizi huwadekeza wanafunzi na kuwafanya mabwege. Mara nyingi, tingatinga wakati zinapofanya kazi hunguruma na kutoa kelele ambazo huwatatiza wanafunzi na kuwafanya kukosa makini wakati wa darasa. 

Question: Genereta husababisha nini inaponguruma
Answer: kelele
Qin Shi Huang (Chinese: 秦始皇, pronunciation (help·info); 259-210 BC) was the founder of the Qin dynasty and the first emperor of a unified China. Rather than maintain the title of "king" (wáng 王) borne by the previous Shang and Zhou rulers, he ruled China from 221 to 210 BC as the first "emperor" (huáng dì 皇帝) of the Qin dynasty. His self-invented title "emperor" would continue to be borne by Chinese rulers for the next two millennia

Question: kilorukọ emperor alakọọkọ ni orilẹ ede China?
Answer: Qin Shi Huang