theophilusowiti/AfriQuAD huggingface dataset:
Tich e gedo ne odok piny e higa mar 2023 ka en tich madirom 235,944 kapok odok piny matin e higa mar 2024 nyaka tich 233,323, ma nyiso ni gedo mag gedo ne dhi dok piny. Sekta nyalo neno ka pesa medore bang’ ka Bank mar piny mangima nonyiso machiegni ni mano biro miyo pinyno odong’ maber e dongruok mar weche yuto. Nyakonchiel, sekte mag teko kod ng’iewo mula pod gin jotich matin, ka stima kod gas nigi tich madirom 22,451 to ng’iewo mwandu mag lo nigi tich 15,475. Sekta mamoko kaka arts kod budho kod tije e riwruoge ma oko mar piny pod ni e bwo kwan mar tich ma romo 10,000 nikech sektago geno ahinya kuom jotich matiyo kendgi kod jodak ma oko. Kuom duto, ng’wech mar ng’iepo mar jotich e piny Kenya nyiso ni nitie lokruok ma ng’ato timo e yor tich, tije mag ng’eyo tich, kod tich ma sirkal timo, ka tich machon kaka pur, ng’iewo mula, kod teko mar teko odong’ chien e loso tich.

Question: Mbeka mar stima kod gas nigi kwan mar tich madirom adi?
Answer: 22,451
Laïka (en russe : Лайка, « petit aboyeur » ; 1954 - 3 novembre 1957)  est une chienne du programme spatial soviétique et le premier être vivant mis en orbite autour de la Terre. Elle est lancée par l'URSS à bord de l'engin spatial Spoutnik 2 le 3 novembre 1957, un mois après le lancement du premier satellite artificiel Spoutnik 1. Après le succès de Spoutnik 1, le dirigeant soviétique Nikita Khrouchtchev exige le lancement d'un second engin pour le 7 novembre afin de célébrer le 40e anniversaire de la révolution russe. Dans l'urgence, sans étude préalable, Spoutnik 2 est construit en quatre semaines. Laïka meurt environ 7 heures après le lancement, de stress et de surchauffe, probablement due à une défaillance du système de régulation de température. La vraie cause de sa mort n'est révélée que plusieurs décennies après la mission. Les versions qui subsistent jusqu'aux révélations du docteur Dimitri Malachenkov en 2002 affirmaient qu'elle était morte en consommant de la nourriture empoisonnée - qui avait été préparée pour lui éviter de souffrir de la chaleur lors du retour de Spoutnik 2 dans l'atmosphère - ou d'asphyxie à l'épuisement de ses réserves d'oxygène. Par ailleurs, on pensait jusqu'alors que Laïka était restée vivante quatre jours dans l'habitacle de l'engin spatial. La capsule spatiale se consume le 14 avril 1958 en rentrant dans l'atmosphère terrestre. En dépit de la mort de Laïka, l'expérience prouve qu'un être vivant pouvait survivre à une mise en orbite autour de la Terre et subir les effets de l'impesanteur (Laïka n'étant morte qu'après cette étape). La mission Spoutnik 2 prépare le terrain pour le vol spatial de l'Homme en fournissant aux scientifiques les premières données sur les réactions des organismes vivants dans l'espace.

Question: Nín é non ylɔ̀ choukou é byɔ "Spoutnik ll" mɛ dɔ ?
Answer: Laïka
Piny Kenya nigi moko kuom miewe mag tiegruok (universities) madongo kendo machon e loka mar East Africa, oting'o University mar Nairobi (mane ochakore e higa mar 1956), Kenyatta University, kod Strathmore University. Miewegi ywayo jopuonjre moa e pinje duto mag lokani kendo osegolo jotend siasa, jotend biashara, kod joma nigi lony mang'eny e weche tiegruok e piny Africa. Weche tiegruok e miewe madongo e Kenya osemedore ahinya, ka sani koro nigi miewe madongo mokalo piero abiriyo (70) kod miewe mag lony (technical colleges) mang'eny manyocho yore mag puonjruok kendo konyo e dongo lony mar dhano.

Question: Miewe madongo e Kenya sani koro romo kwan adi?
Answer: piero abiriyo
Le quartier Missèbo est situé dans le cinquième arrondissement de Cotonou,, dans le département du Littoral au Bénin. Il est aussi l'endroit où se situe le deuxième plus grand marché de Cotonou après le marché Dantokpa. Le marché Missèbo,,, est lieu de vente par excellence de vêtements et chaussures plus précisément des friperies que l'on appelle au Bénin soit les « venus de France » soit les « Atchouta » en lange fongbé,,. Selon un rapport de février 2016 de l'Institut National de la Statistique et de l'Analyse Economique (INSAE) du Bénin intitulé Effectifs de la populations des villages et quartiers de ville du Bénin (RGPH-4, 2013), le quartier Missèbo comptait 727 habitants en 2013,.

Question: E tɛ é nɔ̀n sà ɖò Missèbo ?
Answer: friperies
According to the 2016 census, Lesotho has a total population of 2,007,201. Of the population, 34.17 percent lived in urban and 65.83 percent in rural areas. The country's capital, Maseru, accounts for around half of the total urban population. The sex distribution is 982,133 male and 1,025,068 female, or around 96 males for each 100 females.

Question: Bangakanani abantu baseLesotho?
Answer:  2,007,201.
Eeta modern grazing systems nchere mbeũ oo nkishu itakeĩe kũmotha e dry season kulo nyaka ka-2026 e kauntĩ mar Narok. Abafuyi ngoku bayakwazi ukufumana amanzi ecocekileyo ngempompo ezitsalwa ngamandla elanga ukunqanda ukufa kwefuyo ngexesha lembalela. Le nkqubo incede kakhulu ulutsha ukuba lufumane imisebenzi emitsha.

Question: Kwisithili saseNarok, zintoni ezisetyenziswayo ngabafuyi ngoku ukuze bafumane amanzi ecocekileyo ngexesha lembalela?
Answer: Abafuyi ngoku bayakwazi ukufumana amanzi ecocekileyo ngempompo ezitsalwa ngamandla elanga ukunqanda ukufa kwefuyo ngexesha lembalela.
Agriculture is the main part of Tanzania's economy. As of 2016, Tanzania had over 44 million hectares of arable land with only 33 percent of this amount in cultivation. Almost 70 percent of the poor population live in rural areas, and almost all of them are involved in the farming sector. Land is a vital asset in ensuring food security, and among the nine main food crops in Tanzania are maize, sorghum, millet, rice, wheat, beans, cassava, potatoes, and bananas. The agricultural industry makes a large contribution to the country's foreign exchange earnings, with more than US$1 billion in earnings from cash crop exports.

Question: ni akahe gace ko mu rwanda kabamo imigwegwe cyane
Answer: ania
Jackson Square Off na Mwanasheria SANTA MARIA, California - mashabiki wa Michael Jackson walilipuka kwa kelele Jumatatu wakati nyota wa pop alipotoka kwenye basi la ziara ya ghorofa mbili na kwenda mahakamani kwa ajili ya mapambano na mwendesha mashtaka ambaye amekuwa akimwinda kwa miaka kwa mashtaka ya unyanyasaji wa watoto...

Question: Hena na Michael Jackson ne no dii nkitaho wɔ asɛnnibea wɔ Dwoda?
Answer: kwa mashtaka ya unyanyasaji wa
Wikimedia Foundation, Inc. (WMF, also colloquially referred to as Wikimedia) is a 501(c)(3) nonprofit organization headquartered in San Francisco, California, registered as a foundation under US law. It owns and operates the Wikimedia projects. It was established in 2003 by Jimmy Wales as a way to fund Wikipedia and its sibling projects through non-profit means. , it employs over 550 staff and contractors, with annual revenues in excess of .

Question: Ipinlẹ wo l'Amẹrika ni Wikimedia Foundation kọ olu ile iṣẹ wọn si?
Answer: California
MOLA MBARIKI DAKTARI ANDAFU.

Lilikua Somo la falsafa. Somo ambalo wengi waliliona gumu Kwa sababu ya
hulka yake ya kutaka kudafosi na kujua undani wa kula kitu maishani .
Mimi binafsi , sijui nilisimama wapi.Ila baada ya kufunduahwa na Daktari
Andafu Kwa muda Sasa, ninaliona ni SoMo muhimu sana maishani mwangu.
Kwani hakika daktari Andafu alikuwa mwalimu hasa. Mwalimu stadi. Mwalimu
mahiri . Mwalimu mzalendo. Mwenye hekima na busara. Mwalimu mcha Mungu .
Hakika alikua profesa wa maprofesa.

Licha ya mwalimu Andafu kuipenda kazi yake, aliwapenda wanafunzi na
jamii yake pia. Yamkini alitaa tufaidike vilivyo kutokana na elimu
aliyokua nayo na tuinufaishe jamii yetu Kwa jumla. Alikua na kipawa Cha
kuweza kufunduahwa mambo Kwa kuyaweka katika miktadha wa maisha yetu ya
kila siku. Mifano aliyotupatia, ilikua Mifano ya kiuhalisia , mambo
ambayo tunapitia Kama wanadamu na hata kunayaona katika familia na jamii
, kinyume na baadhi ya walimu wa chuo. Ewe Mungu, muumba arshi na
mbingu. Nakuomba umbariki mwalimu wangu. Mwalimu Andafu.

Ilikua siku ya Ijumaa njema. Kipindi Cha Somo la falsafa ya Elimu.
Niliamka saa kumi alfajiri kujiandaa Kwa ajili ya kipindi hicho. Ah!
Nilikua na hamu kweli. Hamu yakutaka kujua undani wa maisha kifalsafa.
Hamu ya kutaka kujia jinsi ya ya kuwafunza na kuwadgibiti wanafunzi
kupitia falsafa. Hamu ya kutaka kuinua saikolojia ya wanafunzi kupitia
falsafa. Hamu ya kutaka kumsikia profesa Andafu akitutokea mifanoainati
ya mambo ya jadi na ya kisasa katika taaluma ya Elimu na nyanya
mbalimbali za maisha Kama siasa na Teknolojia ya Hali ya nchi yetu ya
Kenya.Hamu ya Kuta is kua mwalimu Bora, mwalimu mwenye hekima na busara,
Kama mwalimu Andafu. Ewe mola wangu, muumba ardhi Saba na mbingu,
nakuomba Kwa moyo mnyenyekevu, mbariki mwalimu wangu . Mwalimu Andafu.

Mvua ilinyesha Bila kukatika. Masaa nayo yalienda Bila kuanfalia nyuma.
Mwavuli wangu ulivunjika asubuhi hiyo.ilinibidi kuvalia koto na kutoka
kuelekea darasani. Niliivumia baridi shadidi iliyokua ikiiikumbatia
mbavu zangu licha ya kujigubika nguo zusizohisabika. Nusu nilikimbia,
nusu nukatembea nikikanyaga matope. Nilichelea kumkuta mwalimu
darasani.Niliona sio adabu kamwe. Hasa Kwa mwalimu Andafu. Niliona haya
kuchelewa darasa lake. Nilitaka mwalimu anikute darasani nikimsubiria.
Si Kwa kua eti alichapa au kuwabeza wanafunzi waliochelewa darasa lake,
bali niliihofia nafsi yangu kua itaikosa hekima na wasia wake anaoutoa
kabla ya kuanza kufunza.

Kwa hakika, mwalimu Andafu alikua mzazi wangu wa pili. Chembilecho K. M.
Wamitila, katika kitabu chake Cha Nguvu ya Sala', "Mwalimu anafanya kazi
ya mzazi, analea ati."Kwani, amini usiamini, Kwa muda wa muhula mmoja,
mwalimu Andafu alikua ameshalijaza la kua mbali na wavyele wangu . Pengo
lillilokaa mtimani mwangu siku ayami. Rahmani nakuomba, mbariki mwalimu
Andafu popote alipo.


Question: Ilikuwa siku ipi mwandishi aliamka saa kumi alfajiri kujiandaa kwa somo la falsafa?
Answer: Ijumaa
ASIYESIKIA LA MKUL HUVUNJIKA GUU
Maana ya methali hii ni kwamba mtu anapokata zua na wavyele. wake katika  Kufanya jambo baya na kujifanya hasíkii na kulitenda jambo hilo ndipo hujikuta katika dhiki na maafa mengi mno Matumizi ya methali hii hutumiwa kuwaonya qu kuwapa ushauri watoto Iwatundu ili kujiepusha katika dhiki. Watoto hawa hushauriwa na waryele wao na hata wadogo wenzao. Hivyo basi, Maimuna aliyekuwa msichana mrembo quí yepewa kila kitu na Maulana. Msichana aliyeumbwa akaumbika. Wazazi wake walimpa tu kila aina ya sifa na hata majiraní zake vile vile. Msichana huyu alikuwa mtiifu qliye heshimu wadogo na wakubwa zake. Maimung alikuwa mwenye kufanya ibada na kuvaa mavazi yenye heshima. Maimung alikuwa akisompa katika shule ya msingi iliyo kuwa mbali kidogo Ina nyumba yao. Hivyo basi, alikuwa akienda katika masomo ya ziada na kur nyumbani saa mbili usiku kabla ya Kuuka jía mtihani wake wa kitaifa. Am Kuca kweli, hakuna chema kisiche kosa hila zake, Maimung alijitia katika mahusiano na kijana mmoja aliyekuwa mtanashati kupindukia. Hivyo basi, baada ya masomo ya ziada, Maimung aliweza kupitia kwa kifung huyo hadi saa tano za usiku ndipo alipopelekwa nyumbani Wazazi wake waliweza kumuuliza Maimung kuhusu kuja kwake kuchelewa bila yeye alidai kuwa alikuwa akimtembelea rafikiye Saum ili kufanya marudio zaidi. Wazazi wake walitoa wasiwasi kwani walimwamini mtoto wao mno. Ifikapo Jumamosi, Maimung alijishaua na kujitokomeza upande wa shuleni kwao.Alipofika katikati yeye alikata mia na kwenda kwa kijang wake. Majirani walipoya ona yote haya, walianza kumshuku Maimuna na kuanza kumzungumzia vibaya ila Maimu na hakujalí. 
Baada ya mwili kupita, Maimuna alianza kudhoofika na kudorora katika masomo yake. Hali yake ilikuwa mbaya na kuanza · Kukohoa . Mamake Maimung alijawa na wasiwasi kuhusu hali ya mwanawe. Mama mtu hakuweza kuzuia fundo la maumivu kwanguumiza kuumiza mtima wake. Ndipo alipofikiq muda ng humuuliza mwanawe. Maimuna alidai kwamba alikuwa na homa kali alilopimwa hospitalini. Baada ya miezi kadhaa , Maimung alianza kuvimba mwili na hata tumbo Majirani wote walikuwa wakimsemo majmung alipopita, Shuleni akawa gendi kwani hali yake ilizidi kuwa mbaya, Baba na mama mitu hawakuvumilia wakamua kumpeleka mtoto wao katika hospitali iliyokuwa karibu . nao. Maimung alifanyiwa vipimo na baada ya yote hayo, Maimung alipatikana na ujauzito wa miezi sita na pia kubwa mno alikuwa ameathirika kutokana na Ukimwi. Mamake Maimung aliziraí kwa kusikia maneno ya daktarii Maimuna ali pasua kilio kilichotoa tahadhari kwa watu wote waliokuwa katika hospitali. Baba mtu naye hakuwa na la kusema ila alibak tu kuduwaa. Baada ya muda mfupi mamake Maimung alizinduka na kumpata mumewe Ina mwana wao wamesimama. Aliamka polepole na wakaelekea nyumbani. Maimuna wa kitambo alikuwa si maimung Peng, uzuri wake wote ulipotea na nywele zake kudondoka. Hapo ndipo alipoamini kwamba asiyesikia la mkuu huvunjika gull 

Question: Maimuna alipewa kila kitu na nani
Answer: Maulana
FAIDA NA MADHARA YA TEKNOLOJIA KATIKA SHULE ZA SEKONDARI 
Teknolojia ni mitandao ya kisasa inayotumiwa kila pembe ya dunia ili kurahisisha kazi.
Kwanza kabisa tungeanza na faida ya teknolojia katika shule za sekondari. Katika shule za sekondari teknolojia imeleta manufaa mengi kwa upande wa masomo. Wanafunzi wengi 
hutumia kompyuta katika masomo yao ili kuweza kujua mengi. Vilevile imewafanya wanafunzi wengi kuimarika katika elimu kwa kutumia teknolojia. 
Walimu pia hutumia teknolojia kuchapisha mitihani ya wanafunzi wao kwani imeleta manufaa makubwa na urahishaji wa kazi shuleni.Vile vile teknolojia imefanya wanafunzi pamoja na wanalimu kufanya kazi zao na kumaliza kazi zao kwa wepesi na haraka. Kwani wanafunzi wanapotumia kompyuta huweza kujuwa mengi kwani inawaletea habari kamili na zaidi wasizojuwa.
Kwa upande mwingine teknolojia imeleta madhara mengi kwa wanafunzi. Kwanza kabisa imewafanya wanafunzi kuwa wavivu katika kazi zao. Imewafanya pia kutotumia akili zao kwa undani kwani wanapotumia teknolojia kama vile kompyuta huwa na habari zote.
Hivyo basi wanafunzi wengi hukimbilia kwenye kompyuta na kufanya kazi zao haraka haraka. Imewafanya kuzembea katika masomo vilevile kuangalia picha mbaya mbaya zisizofaa kwa wanafunzi. Isitoshe vitabu pia ni mojawapo ya teknolojia ambapo hapo awali watu walikuwa hawatumii vitabu ilhali sasa wanafunzi hutumia vitabu vya kila aina na vilivyochorwa picha mbaya mbaya. 
Imewafanya wanafunzi kuharibika sana kwa kufuatilia teknolojia ya kisasa. Walimu huonelea kuwa ni urahishaji wa masomo kwa wanafunzi lakini pia wanafunzi huzembea sana. Teknolojia pia imewafanya wanafunzi kutofuatilia sana masomo ya vitabu na uandikaji kwani huonelea ni rahisi kutumia kompyuta badala ya kuandika na kuhifadhi kwa matumizi ya baadae ilhali kompyuta zinaweza kufutika na kukosa kusoma baadae.
Vilevile walimu wengi hutumia simu zaoza mkononi ili kufundishia wanafunzi hivyo basi imeathiri kwasababu wakati mwingine simu huisha moto na wanafunzi kukosa masomo kwani baadhi ya walimu hawaandiki “ Notes" bali hutumia simu zao. 
Kwa upande mwingine wanafunzi wengi hutumia simu zao kuingia "Facebook, Twitter" na makundi mengine mengi kwenye simu na hivyo huwaathiri kwasababu wengi wao hukosa kufikiria masomo na kufuatilia sana mambo ya kiteknolojia na hivyo huwafanya wanafunzi haswa wa sekondari kuzorota masomoni.
Wakati mwingine wanafunzi hukosa kusoma somo la kutumia tarakilishi au kompyuta kwa ukosefu wa umeme na hivyo huwafanya wanafunzi kulikosa somo hilo mpaka umeme utakapo rudi na hivyo huwafanya wanafunzi kutoendelea masomoni. 

Question: Kifaa kinachotumiwa kuingia kwenye mtandao kinaitwaje?
Answer: Tarakilishi
Samuel Johnson (18 September 1709  - 13 December 1784), often called Dr Johnson, was an English writer who made lasting contributions as a poet, playwright, essayist, moralist, critic, biographer, editor and lexicographer. He was a devout Anglican, and a committed Tory. The "Oxford Dictionary of National Biography" calls him "arguably the most distinguished man of letters in English history". James Boswell's "Life of Samuel Johnson" was selected by Walter Jackson Bate as "the most famous single work of biographical art in the whole of literature". Born in Lichfield, Staffordshire, he attended Pembroke College, Oxford until lack of funds forced him to leave. After work as a teacher, he moved to London and began writing for "The Gentleman's Magazine". Early works include "Life of Mr Richard Savage", the poems "London" and "The Vanity of Human Wishes" and the play "Irene". After nine years' effort, Johnson's "A Dictionary of the English Language" appeared in 1755 with far-reaching effects on Modern English, acclaimed as "one of the greatest single achievements of scholarship". Until the arrival of the "Oxford English Dictionary" 150 years later, Johnson's was pre-eminent. Later work included essays, an annotated "The Plays of William Shakespeare" and "The History of Rasselas, Prince of Abissinia". In 1763 he befriended James Boswell, with whom he travelled to Scotland, as Johnson described in "A Journey to the Western Islands of Scotland". Near the end of his life came a massive, influential "Lives of the Most Eminent English Poets" of 17th and 18th centuries.

Question: So ɛyɛ ampa sɛɛ Antarctica yɛ ɔman anaa?
Answer: Lichfield
nyakwara mogi e sigana ma ing'e ni biro dwaro ting'o wang'e nikech oganda jokenya osebedo kaluwo ahinya nyadendi ma nyar kenya trufany mudhoni owinjo rekod mar piny ngima bang' kwako yien kwom seche 70 ma onge yueyo kaka okang' mar ji wa oganda mondo orit aluwora rekod mohewo seche 48 mane osewuoyo e kinde mokalo fom marwa cynthia onyango miyo wachal mar wuodhi nyadendi trufany mudhoni ma wawuoyo godo rekod kod nonro mare e kar saa auchiel kod dakika pier ariyo gi abich mar odiochieng' trufena mudhoni nyadendi ma jahigni pier ariyo gi ariyo ma wuok e kaunti ma nyieri owuoyore kod mar pinygi ma bang' chung' ka okwako yien kuom seche pier abiriyo gi ariyo ma onge yweyo en wuoth ma ne okelo kanyakla mar oganda jokenya jotelo kod johera mag alwora ma ne oyworo ma chiegni to timo mie jip nyaka chop giko marekod mare nimetoka kisumu nikuje nione huyu msichana wetu msichana amefanya kazi safi si hatujalala tunaona mrembo wetu tuko na ye kila pahali tunamfuatilia kwa mtandao tunamsupport kwa mtandao na hata live live tumesema lazima tufike tumsupport ni msichana amefanya kazi safi sana na inatuchallenge inatuambia kila mtu ajitume hata rais amesema watu wafanye kazi usikae unangoja uletewe haupati trufena osebedo ka ong'ere kod kedo ne ratiro kod ler mar alwora kuom kinde okang' ma osemiyo tem otimo gigo ma nyiso hera mare ne alwora kod ngima mar gigo ma yweyo e tielo ni trufena oka okang' mar kwako yien kuom seche pier abiriyo gi ariyo otieno kod odiochieng' kaka yor nyis oganda ber mar bedo kod rito yiende alwora ahinya to e rito yiende ma nyalo chon ma sani ng'au kaluwore kod tong'o yiende ma kinde ka kinde kod nok mar kothe maggi e tielo mokwongo trufena ne otemo kwako yien kuom seche pier ang'wen gi aboro e chak higani kendo ne onyalo wuoyo rekod mar abdul hakim awal ma en japiny gana ma ne okwako yien kuom seche pier ariyo kod ang'wen dakika pier ariyo gi achiel kod nyirni ang'wen rekod ma hakim ne owuoyo tarik pier ariyo gi adek dwe mar abich higa mar alufu ariyo pier ariyo gi ang'wen rekod mar trufena ma tin ende wuodhi ne ochakore chieng' wuok tich tarik aboro dwe mar apar gi ariyo higa mar alufu ariyo pier ariyo gi abich kar sa auchiel kod dakika pier ariyo gi abich mar odiochieng' e laro mar apis gavana ma nyeri mutaika higa kuom seche pier abiriyo gi ariyo trufena ochung' chungo ma onge bet piny kata ka koth chwe onge chiemo onge wilo law

Question: En ng'ano mane osewuoyo rekod mar seche 48 e kinde mokalo?
Answer: cynthia onyango
L’Union économique et monétaire ouest-africaine (UEMOA) est une organisation ouest-africaine créée le 10 janvier 1994 qui a comme mission la réalisation de l'intégration économique des États membres, à travers le renforcement de la compétitivité des activités économiques dans le cadre d'un marché ouvert et concurrentiel et d'un environnement juridique rationalisé et harmonisé.

Question: Hwe tɛ nu é lǐ(fonder) UEMOA ?
Answer: 10 janvier 1994
ï»¿Nyota wa Soka 

Miaka milioni moja  iliyopita, kito cha soka  kiliundwa.  Kilipogunduliwa, watu  walipigana kukimiliki kito  hicho chenye nguvu.  
Wakati wa vita vya soka  vya kwanza vya dunia kito  hicho kilipotea. Hakuna  aliyeelewa.  Muda ulipita. Kito hicho  cha soka kilipatikana tu  alipozaliwa nyota maarufu  zaidi wa soka.  
Si kitambo sana, kulikuwa  na mvulana aliyeitwa  Daudi. Alitoka katika  familia maskini.  
Kabla babake Daudi  kufariki, alimpatia  mwanawe kito hicho cha  soka.  Mwanzoni, Daudi hakujua  nguvu za kito hicho.  
Daudi alikuwa bado kijana  alipokitumia kito hicho  kucheza soka.  Hakuwa ameanza kwenda  shuleni. Lakini, kwa nguvu  za kito hicho, Daudi  alishinda kila mechi  aliyocheza na marafiki  zake.  
Daudi alitambua kuwa  angeipatia familia yake  fedha kwa kucheza soka.  Angemfungulia mamake  duka, na kuwapeleka  kakake na dadake shule. 
Daudi alijitokeza kuwa  mchezaji wa soka maarufu  zaidi aliyewahi kuonekana.  Hata ilisemekana kwamba  alitoka ulimwengu tofauti!  
Daudi ni nyota wa soka  ambaye hatasahaulika  kamwe!  

You are free to download, copy, translate or adapt this story and use the illustrations as long as you attribute in the following way:  Nyota wa Soka  Author - David J Maguruka  Translation - Ursula Nafula  Illustration - David J Maguruka  Language - Kiswahili  Level - First paragraphs  Â© African Storybook Initiative 2018  Creative Commons: Attribution 4.0  Source www.africanstorybook.org 

Question: Daudi alitoka katika familia aina gani
Answer: maskini
Mondo ng'ato obed gi PhD nyaka osom bachelor e ka koro onyalo timo PhD, ji mang'eny ko lure gi sistem mar wazunge mapogore timo ga Masters mokwongo e ka gi nyalo timo PhD. E piny Kenya dwarore nyaka ng'ato osom Master eka onyalo timo PhD. E piny Amerika pangruok ni opogore nikich ng'at mosomo e Bachelor inyalo mi thuolo mar timo PhD nikich PhD moko nitie gi kit Masters maka ng'ato oko kalo penj mar PhD inyalo miye Master, to ko kalo penj no imiye thuolo mar dhi gi nyime gi PhD program nogono.

Question: Somo mane ma nyaka itiek mokwongo eka iye ni ng'ato inyalo dhi timo PhD?
Answer: bachelor
umuhimu wa teknolojia
Babu yangu , Mzee kimani angefufuka leo kisha aone, vile ulimwengu ulivyopiga, hatua kimawasiliano na kiteknolojia angeauka na kuzima angemwomba Maulana amrudisha katika kaburi lake .
Kwanza kabisa ningempeleka kwangu nyumbani huko mjini kwa vile sifugi kuku babu angeshangaa sana na kusema “Nyumba gani hii isiyofungwa jogoo! Ni nani atakaye tuamsha alfajiri kuanza safari yetu? ”
Hapo ndipi ningemcheka kweli kweli Kisha nimpe saa yangu ya kiteknolojia ambayo itegesha majira.
Rununga ndio kwanza ingemzuzua. Huenda angetaka kukesha akitazama ngoma za kitamaduni. Angezunguka kote sebuleni akisakata ngoma aliyopenda ya ndaro. Angewazungumzia wachezaji hao kwenye runinga, lakini wapi wasizungumze naye. Hilo lingemuudhi angeniambia “ We! Kijana kuja hapa hiki kidude chako kinaongea kweli ? ”
Nami ningemjibu “ Ukistaajabu ya Musa utaona ya firauni”   
Mara tungefika ofisini, mboni zake za macho zingelakiwa na skrini za kompyuta. Hapo angeruka kwa furaha na aseme “Hayo tengeni meza hizi na viti nicheza ngoma zangu” Hapo ningemcheka nakusema “Babu hiyo ni kompyuta inatumika kuandika barua na kazi zingine.” Ningepiga taipu jina lake na kumfindisha jinsi ya kufanya hivyo na hata kutuma barua pepe. Babu angeshtuka kusikia barua pepe itokayo nchi ya ngambo. Faksi na printa zikifanya kazi yeye alitoroka kwenda kujificha. 
Mzee huyu angeona vile uvumbuzi wa mtandao umewezesha ulimwengu kuwa kama kijiji kimoja kidogo na umuhimu wa teknolojia angependezwa sana.


Question: Kwanza kabisa ningempeleka wapi
Answer: Kwangu nyumbani
Le Fort portugais de Ouidah, ou Fort Saint-Jean-Baptiste-d'Ajuda, est un ancien fort défensif  situé dans la commune de Ouidah, dans le département de l'Atlantique, au Bénin.

Question: Nɛ̌ agudaxwé Ouidah tɔ̀n nɔ̀n nyĭ ?
Answer: Fort Saint-Jean-Baptiste-d'Ajuda