AKAUNTI YA SHAHIDI WA AJALI NA MADHARA YA UKATAJI MITI

Mfano: Mwalimu wako amekupa jukumu la kuandika simulizi la mtu
aliyejionea aksidenti kama sehemu ya mgawo wa shule.

Ilikuwa asubuhi ya baridi sana, kwani mvua ilinyesha sana usiku
uliopita. Dada yangu alijitolea kunisafirisha shuleni kwa sababu mama
yangu alikuwa akihisi hali ya hewa. Nilikuwa nimelala kupita kiasi na
nikachelewa shuleni. Tukapanda gari kwa haraka. Tayari kulikuwa na
msongamano mkubwa wa magari kwenye njia hiyo. Kila mtu mwingine
alionekana kuchelewa pia.

Licha ya kuwa tayari nilikuwa nimechelewa, dada yangu alikuwa ni dereva
makini ambaye alikataa mwendo wa kasi kwenye barabara nyororo.
Tulitazama ajali ya kutisha umbali wa mita mia chache kutoka shuleni,
kwa hiyo nilifurahi kwamba alikuwa thabiti na mwenye tahadhari. Kama
ilivyo kwa matukio mengi, kila kitu kilifanyika haraka sana. Basi la
shule liligongana na gari lililojaa watoto wa shule ambao walikuwa
wamepinda kushoto bila kuashiria. Magari kadhaa nyuma ya basi la shule
yaligonga ndani kwa sababu hayakuweza kusimama kwa wakati, na
kusababisha mrundikano.

Barabara iliyokuwa na msongamano tayari ilifungwa, na kusababisha
msongamano wa magari kupungua. Dada yangu aliitikia kwa upole
nilipomwambia nilitaka kuwasaidia wahasiriwa. Alisimama karibu kabisa na
eneo la ajali.

Sitasahau tukio lililotukaribisha tulipofika. Imeacha alama
isiyosahaulika kwenye kumbukumbu yangu hadi leo. Watoto watatu wa shule
walitupwa nje ya gari kutokana na mgongano huo. Dereva, mwanamke,
alikuwa kimya nyuma ya gurudumu. Nilikimbilia kwa watoto wachanga na
watoto wa shule ya mapema. Wawili kati yao walijeruhiwa vibaya, huku
damu zikiwatoka vichwani na mikononi mwao. Walikuwa macho, lakini
walikuwa dhaifu sana wasiweze kutambua kilichotokea.

Mmoja wao alikuwa amekosa mkono wake wa kushoto na alionekana kuzimia.
Naamini aliuawa papo hapo. Wakati huohuo, wapita-njia walikuwa wamepigia
gari la wagonjwa, na tulipokuwa tukingoja, tulijitahidi tuwezavyo
kuwasaidia waliougua.

Abiria waliokuwa kwenye basi la shule pia walijeruhiwa. Nilikimbia ndani
ya basi na kumwona dereva akiwa amepoteza fahamu juu ya usukani. Alikuwa
amepata majeraha makubwa kichwani. Huku dada yangu akimsaidia kutoka
kwenye basi, niliwashauri wanafunzi waliojeruhiwa watulie. Kwenye mikono
na miili yao, wengi wao walionekana kuwa na majeraha madogo na
michubuko. Kwa kweli ilikuwa ni bahati kwamba hakuna mtu aliyejeruhiwa
vibaya.

Watu wazima wachache walikuwa wamepanda basi kufikia wakati huo, na sote
tukawashauri watoto watoke ndani ya basi hilo kwa tahadhari. Watoto
walipolia na kuwapigia kelele wazazi wao, ilitubidi kuwabembeleza ili
kuwanyamazisha. Wakati huo huo, ambulensi mbili zilikuwa zimefika. Gari
la polisi wa trafiki pia lilikuwepo. Maafisa wawili wa polisi walikuwa
wakiondoa akaunti za mashahidi. Wote waliojeruhiwa na waliofariki
walipelekwa hospitalini. Mimi na dada yangu hatimaye tulienda kwa polisi
na kuwaambia kilichotokea.

Nilichelewa darasani. Anatoa nyingi, kwa kweli, zilikuwa zikichelewa
kazini. Mgongano huo uliripotiwa kwa mwalimu wangu, na sote wawili
tukakubali kwamba ingeepukika ikiwa madereva wangekuwa waangalifu zaidi.
Vinginevyo, maisha ya watu wasio na hatia yasingepotea.

Ukataji miti unaweka wanyamapori na afya zetu hatarini. Andika makala
kwenye gazeti kuhusu hilo.

Kila nchi inatamani kuendelezwa au kuendelezwa. Ni kupitia maendeleo
pekee ndipo nchi inaweza kuendelea na kuhakikisha kuwa raia wake
wanafurahia maisha ya hali ya juu. Ukataji miti ni mchakato wa kusafisha
ardhi ya miti na mimea ili iweze kuendelezwa. Ardhi iliyosafishwa
inatumika kujenga nyumba, viwanda, mbuga na vifaa vya umma. Ukataji miti
wa haraka, kwa upande mwingine, unatishia wanyama na afya zetu kwa
sababu ya kiu ya utajiri wa haraka.

Tangu uhuru, Malaysia imeshuhudia ukataji miti mkubwa na ufyekaji ardhi
kwa ajili ya maendeleo, hasa kujenga makazi, nyumba za kuishi, bustani
za mandhari na viwanda, miongoni mwa mambo mengine. Lengo ni kuwahudumia
wakazi kwa huduma na huduma. Walakini, kwa sababu makazi yao
yanaharibiwa, hii inaleta wasiwasi mkubwa kwa wanyamapori. Mimea na
wanyama wetu wa asili na tofauti pia wako hatarini. Wanyama waliolindwa
kama vile chui, tembo, kifaru na wengine wanakufa huku makazi yao ya
asili yakiharibiwa. Watu wengi wanalazimika kuhamia katika mikoa mipya
ambayo inaweza kuwafaa au isiwafaa. Katika habari, mara kwa mara
tunasikia kuhusu simbamarara na tembo wanaovamia eneo la binadamu na
kuwaua au kuwalemaza wanadamu huku wakitafuta chakula.

Misitu na maeneo ya hifadhi zaidi yatengwe kuwa hifadhi za viumbe hawa.
Uhifadhi wa misitu ni mzuri kwa wanadamu kwani miti hutoa hewa safi na
yenye afya, pamoja na kutoa makazi salama kwa spishi hizi. Uchafuzi
unaongezeka sanjari na idadi ya watu. Ulinzi wa uchafuzi wa asili
hutolewa na misitu na misitu, ambayo hutoa hewa safi na uchafuzi wa
mitego.

Ili kulinda mapafu ya kijani kibichi, serikali na mashirika yasiyo ya
kiserikali lazima yafanye kazi pamoja. Kuwepo kwa viwanda na kuongezeka
kwa idadi ya magari barabarani kumesababisha mazingira machafu. Zaidi ya
hayo, Malaysia hukumbwa na ukungu mara kwa mara kutokana na uchomaji
moto wa misitu huko Kalimantan pamoja na uchomaji moto wazi.

Hili, pamoja na ukataji wa miti usiodhibitiwa, umesababisha msururu wa
masuala ya matibabu miongoni mwa wakazi wa nchi yetu. Madaktari
wanathibitisha kwamba idadi ya watu wanaosumbuliwa na matatizo ya mapafu
na kupumua imeongezeka kwa kasi. Uharibifu wa misitu, pamoja na uchafuzi
wa mazingira, ni tatizo kuu.

Kwa hivyo, ni muhimu kwa serikali kuchukua hatua haraka ili kuepusha
hali hiyo kuwa mbaya. Serikali za majimbo zinapaswa kuanzisha hifadhi
nyingi zaidi za misitu, na spishi lazima zihamishwe kwa uangalifu mkubwa
ikiwa makazi yao yataondolewa kwa makazi au viwanda. Kwa uhalisia,
serikali inapaswa kupunguza idadi ya vibali vya uvunaji miti na
watengenezaji mbao vilivyotolewa. Hao ndio wahusika wakuu, na
kuhatarisha wanyamapori na afya ya binadamu. Miti ya asili hutoa hewa
safi muhimu kwa maisha ya mwanadamu.


Question: Gari lililogongana na basi la shule lilikuwa limewabeba kina nani?
Answer: Watoto wa shule