Document Content

CHỈ THỊ

Về một số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011

_____________________

Năm học 2009 - 2010, Ngành Giáo dục và Đào tạo đã hoàn thành các chỉ tiêu về phát triển giáo dục; hoàn thành tốt nhiệm vụ đổi mới chương trình, nội dung và phương pháp giáo dục; giữ vững thành quả và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS; có nhiều chuyển biến tích cực trong xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; cơ sở vật chất được tăng cường, thực hiện có hiệu quả chương trình kiên cố hoá trường, lớp học; hoàn thành việc chuyển đổi 24 trường THPT bán công sang loại hình công lập; các kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia, Quốc tế và thi đại học, cao đẳng tiếp tục đạt được kết quả nổi bật; tổ chức an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế kỳ thi tốt nghiệp THPT, BTTHPT năm 2010 và thi tuyển sinh vào lớp đầu cấp năm học 2010-2011.

Tuy nhiên, chất lượng giáo dục đại trà ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn còn chuyển biến chậm; cơ sở vật chất và các điều kiện phục vụ cho dạy học vẫn còn hạn chế; công tác quản lý nhà nước về đào tạo và liên kết đào tạo còn nhiều bất cập; đặc biệt là yếu kém trong công tác quản lý nhà nước về liên kết đào tạo.

Để triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2010-2011 theo Chỉ thị số 3399/CT-BGD ĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trong tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông năm học 2010-2011; tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp và phát huy những kết quả đã đạt được trong kỳ kế hoạch 2005-2010.Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu các cấp uỷ Đảng, Chính quyền, các Sở, Ban, Ngành, Đoàn thể và cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên Ngành Giáo dục tập trung thực hiện tốt một số nhiệm vụ trọng tâm năm học 2010-2011:

1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục.

Tiếp tục triển khai thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" chuyển từ học tập sang làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ trong toàn Ngành. Các đơn vị, trường học đánh giá kết quả thực hiện Nghị quyết đại hội Đảng các cấp, xác định nhiệm vụ trọng tâm của đơn vị giai đoạn 2010-2015.

Tổng kết 4 năm thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về "Chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục " trong việc tổ chức triển khai thực hiện nhiệm vụ và chủ đề năm học.

Tiếp tục triển khai có hiệu quả cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"; tiếp tục thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GD&ĐT; Mỗi nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục ; mỗi đơn vị, trường học tiếp tục thực hiện một nội dung đổi mới.

Đẩy mạnh phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực": Triển khai thực hiện đầy đủ 5 nội dung của phong trào thi đua, xây dựng các Quy tắc ứng xử trong trường học. Đối với các trường mầm non, phổ thông tiếp tục thực hiện "3 đủ" đối với học sinh; tập trung xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn; triển khai nội dung "Đi học an toàn" tại các đơn vị, trường học.

Tăng cường ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp dạy học; 100% các phòng GD&ĐT, các trường THPT sử dụng văn bản điện tử trong giao dịch văn bản hành chính của Ngành. Tiếp tục đổi mới công tác tổ chức các kỳ thi học sinh giỏi, giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh; hướng dẫn các đơn vị trường học tổ chức các kỳ thi cấp huyện; Tổ chức thi tốt nghiệp phổ thông, thi tuyển sinh vào lớp đầu cấp đảm bảo an toàn, nghiêm túc và đúng quy chế.

Xây dựng Kế hoạch chuyển đổi các trường Mầm non ngoài công lập theo Thông tư 11 của Bộ GD&ĐT; Thực hiện Đề án dạy ngoại ngữ tại các trường tiểu học, Đề án dạy Tiếng Anh cho xã hội, Đề án xây dựng khu bán trú dân nuôi cho học sinh miền núi; tập trung xây dựng trường chuẩn quốc gia.

Đối với giáo dục mầm non: Tiếp tục triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới; triển khai thực hiện "Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi"; tập trung chuẩn bị Tiếng Việt cho trẻ em người dân tộc thiểu số; tiếp tục đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, công tác xã hội hoá giáo dục để huy động các nguồn lực, sự tham gia của cha mẹ chăm lo cho giáo dục mầm non.

Đối với giáo dục phổ thông: Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng học sinh; chỉ đạo đổi mới PPDH, triển khai thực hiện các giải pháp nhằm giảm tỷ lệ học sinh yếu kém; tiếp tục mở rộng và nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày ở những nơi có điều kiện, nhất là cấp tiểu học.

Tổ chức Hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục THCS; triển khai phổ cập giáo dục trung học;

Chấm dứt tình trạng dạy học theo kiểu "đọc- chép " ở cấp THCS và THPT; Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh; sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học; tổ chức giới thiệu tấm gương điển hình về đổi mới PPDH. Tăng cường rèn luyện kỹ năng tự học và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

Đối với giáo dục thường xuyên: Thực hiện tốt 3 nhiệm vụ của GDTX; tiếp tục củng cố và phát triển hệ thống mạng lưới trung tâm giáo dục thường xuyên; tổng kết 5 năm thực hiện Quyết định số 112/2005/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2005-2010; triển khai tổ chức thực hiện phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, giải pháp củng cố và phát triển các TTHTCĐ;

Giáo dục chuyên nghiệp: Triển khai yêu cầu tất cả các trường TCCN phải công bố công khai chuẩn đầu ra của từng ngành đào tạo; tập trung đổi mới phương pháp dạy học để sinh viên có thể đạt chuẩn đầu ra khi tốt nghiệp; đẩy nhanh tiến độ công tác tự đánh giá các trường TCCN; triển khai Đề án đào tạo theo nhu cầu xã hội giai đoạn 2010-2015 và tổ chức sơ kết 3 năm đào tạo theo nhu cầu xã hội, Đề án tăng cường nhân lực đào tạo trung cấp chuyên nghiệp. Xây dựng cơ chế phân luồng học sinh tốt nghiệp THCS vào học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục TCCN.

2. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục.

Các đơn vị, trường học chủ động xây dựng chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp; Tiếp tục triển khai Thông tư số 35/2008/TTLT-BGD ĐT-BNV, Thông tư 07/2009/TTLT-BGD ĐT- BNV về hướng dẫn thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp giáo dục và đào tạo công lập theo tinh thần Nghị định 43 của Chính phủ. Triển khai Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật giáo dục 2005;

Thực hiện nghiêm túc quy định về công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân; Đẩy mạnh công tác thanh tra, kiểm tra; tăng cường thanh tra hành chính và thanh tra chuyên môn ở các cấp học, bậc học; thanh tra liên kết đào tạo; phòng chống tham nhũng và giải quyết khiếu nạn tố cáo.

Thực hiện cải cách hành chính và đơn giản hoá các thủ tục hành chính, xây dựng và tin học hoá công tác quản lý ở các cấp QLGD. Đẩy mạnh công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho cán bộ, công chức và người học trong toàn ngành;

Đổi mới việc đánh giá thi đua, bình xét thi đua các vùng miền trong tỉnh đối với phòng GD&ĐT và các trường THPT, đơn vị trực thuộc; đưa nội dung xây dựng XHHT vào nhiệm vụ thi đua và xét khen thưởng. Tập trung nâng cao hiệu quả công tác xây dựng kế hoạch, chỉ đạo điều hành của các cấp quản lý giáo dục từ cơ quan Sở đến các đơn vị, trường học. Ban hành Quyết định về quy định sử dụng văn bản điện tử để công bố văn bản quy phạm pháp luật và giao dịch văn bản hành chính của Sở GD&ĐT trong chỉ đạo nhiệm vụ và chủ đề năm học.

3. Đổi mới cơ chế tài chính giáo dục.

Triển khai Nghị quyết số 35/2009/QH12 của Quốc hội về chủ trương, định

hướng đổi mới một số cơ chế tài chính trong giáo dục- đào tạo từ năm học 2010-2011 đến năm học 2014-2015; xây dựng mức học phí các cấp học, bậc học trình

Hội đồng nhân dân tỉnh quyết nghị.

Tiếp tục thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ GD&ĐT về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân trên địa bàn toàn tỉnh; hướng dẫn, chỉ đạo các đơn vị, trường học thực hiện nghiêm túc các khoản thu trong năm học.

Tham mưu cho UBND tỉnh từng bước cơ cấu chi ngân sách nhà nước cho các cấp học, bậc học, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, ưu tiên chi cho giáo dục ở các xã đặc biệt khó khăn.

4. Phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường CSVC, thiết bị giáo dục.

Tiếp tục đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án Kiên cố hoá trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012 theo Quyết định số 20/2008/TTg ngày 01/02/2008 của Thủ tướng Chính phủ; triển khai đề án xây dựng nhà ở cho học sinh dân tộc bán trú. Các huyện, thị, thành phố Quy hoạch mạng lưới các trường THPT trên địa bàn tỉnh, huyện, đặc biệt chú ý đối với những trường THPT Bán công chuyển đổi sang loại hình công lập có vị trí chưa hợp lý, để có kế hoạch đầu tư xây dựng CSVC; thành lập mới các trường THPT Thường Xuân 3, Quan Hoá 2.

Tiếp tục đầu tư, phát triển các trường mầm non, phổ thông đạt chuẩn quốc gia; đánh giá, kiểm tra các trường đã đạt chuẩn sau 5 năm để phấn đấu đạt chuẩn theo tiêu chuẩn mới; triển khai thực hiện Đề án phát triển Trường THPT Chuyên Lam Sơn giai đoạn 2010-2015. Quan tâm đầu tư CSVC cho các trường TCCN, các trung tâm GDTX, trung tâm kỹ thuật TH-HN.

5. Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ QLGD.

Tổ chức đánh giá tình hình thực hiện Đề án "Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010" từ tỉnh đến cơ sở. Sở Nội vụ phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các địa phương tiến hành sơ kết tình hình thực hiện Nghị định 132 của Chính phủ về tinh giản biên chế và tổng kết 2 năm thực hiện Quyết định 248/2009/QĐ-UBND ngày 21/01/2009 của Chủ tịch UBND tỉnh về việc phê duyệt Đề án giải quyết CBQL, giáo viên, nhân viên hành chính các trường tiểu học, THCS thuộc diện dôi dư; trên cơ sở đó rà soát định mức biên chế giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục ở các trường phổ thông, mầm non và các trường chuyên biệt;

Đối với nhà giáo: Triển khai thực hiện Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, trung học; Quy định chế độ làm việc của giáo viên phổ thông. Tổ chức có hiệu quả chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non và phổ thông; chương trình đổi mới phương pháp dạy học. Các huyện, thị, thành phố xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn đến năm 2020, đảm bảo về số lượng, đồng bộ về cơ cấu bộ môn.

Triển khai thực hiện và đánh giá hiệu trưởng trường phổ thông, chuẩn giám đốc trung tâm GDTX. Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông, phấn đấu 100% hiệu trưởng các trường phổ thông được bồi dưỡng năng lực, kỹ năng quản lý giáo dục mới;

6. Công tác xã hội hóa giáo dục.

Tiếp tục thực hiện xã hội hoá giáo dục, phối hợp chặt chẽ với hội Khuyến học các cấp để huy động mọi nguồn lực trong xã hội, tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục để chuẩn hoá, hiện đại hoá, tạo điều kiện cho con em các dân tộc trong tỉnh được hưởng thụ điều kiện học tập tốt hơn. Triển khai có hiệu quả các Dự án ODA về giáo dục và đào tạo, thu hút các nguồn tài trợ, các dự án vay vốn nước ngoài để phát triển cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

Năm học 2010-2011 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu các cấp uỷ Đảng, Chính quyền, các Sở/Ban/Ngành/Đoàn thể/Hội từ tỉnh đến cơ sở và cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên thực hiện nghiêm túc các nhiệm vụ trọng tâm nêu trên, góp phần cùng Ngành Giáo dục hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học 2010-2011, đáp ứng yêu cầu phục vụ mục tiêu phát triển kinh tế – xã hội của tỉnh trong kỳ kế hoạch 2010-2015./.