古畑和孝
古畑 和孝(ふるはた かずたか、1931年(昭和6年)6月9日 - )は、日本の社会心理学者、東京大学名誉教授。父は、法医学者・医学博士・東京大学名誉教授・日本学士院会員の古畑種基。
石川県金沢市出身。三重県人・古畑種基の四男。金沢医科大学教授を務めていた父・種基は1936年、東京帝国大学教授に任ぜられ医学部に勤務した。
1954年、東京大学教育学部教育心理学科卒業。同大学院人文科学研究科修士課程、同博士課程を経て、1960年~64年米国イリノイ大学留学。国際基督教大学、東京大学文学部、帝京大学文学部の各教授を歴任。
1950年 東京都立小石川高等学校卒業、東京大学教養学部文科一類入学。
1954年 東京大学教育学部教育心理学科卒業。
1956年 東京大学大学院人文科学研究科修士課程修了。
1958年 東京大学大学院人文科学研究科博士課程2年修了中途退学。
1958年 東京大学教育学部助手。
1960年 - 1964年米国イリノイ大学留学。(フルブライト・プログラムおよびイリノイ大学グラデュエイト・フェロー)
1961年 - 1964年米国イリノイ大学リサーチ・アシスタント。1964年、Ph.D.。
1964年 - 1977年 国際基督教大学専任講師、助教授、准教授、教授、教育学科長。
1977年 - 1992年 東京大学文学部社会心理学助教授、教授。
1992年 定年退官、名誉教授、帝京大学文学部教育学科教授。
2001年 - 2008年 同心理学科教授。
2001年 日本社会心理学会名誉会員。
2001年 日本グループ・ダイナミックス学会名誉会員。
対人関係:双生児、兄弟、親子、家族、友人、リーダー-フォロアー、医師-患者、既知-未知など
対人態度:好意、魅力、愛など
道徳性:価値観、人間性など
協同ー競争:集団、公正-公平などを含み
いじめ、学級社会などを含み
『よりよい学級をめざして:学級心理学の基本問題』(学芸図書、1983年)ISBN 9784761600761
『道―父・母・私―』(学芸図書、1992年)
『好きと嫌いの人間関係:魅力と愛の心理学』(有斐閣、1993年)ISBN 9784641181977
『人間性を育てる教育』(慶應義塾大学出版会、1998年)ISBN 9784766407020
・『交流:既知と未知を超えて―ワコウの日記から』(古畑和孝、2007年)(A5判、860頁)
『追想 古畑種基』(珠真書房、1976年)
『人間関係の社会心理学』(サイエンス社、1980年)
『社会的行動の発達:発達社会心理学講座・1』(学芸図書、1988年)
『道徳性の診断と指導』(東京心理、1992年)(改訂増補版、1999年)
『社会心理学小辞典』(有斐閣、1994年)(共編:増補版、2002年)
『幼児の人間関係の指導』(学芸図書、1995年)
『人間科学としての心理学』(サイエンス社、1978年)
『心理学7・家族心理』(有斐閣、1979年)
『現代社会心理学』(朝倉書店、1984年)
『世界は日本をどう見ているか』(日本評論社、1987年)
T.M.ニューカム・他『社会心理学:人間の相互作用の研究』(岩波書店、1973年)
E.アロンソン『ザ・ソーシャル・アニマル』(6版)(サイエンス社、1984年)
ショー・コスタンゾー『社会心理学の理論』(Ⅰ・Ⅱ)(サイエンス社、1984年)
P.G.ジンバルドー『心理学への招待』(全26巻)(丸善、1992年);(DVD版)(丸善、2011年)
P.G.ジンバルドー『現代心理学』(Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ)(サイエンス社、1982年)
K-F道徳性診断検査(東京心理、1987年)
HEART(L・M・H版)(東京心理、1992年)(S版、1996年)
追補
・「ドルプレイテクニックの文献的研究」(共著)『教育心理学研究』第7巻4号(1959)
・「質問紙法による幼児の依存性の研究」(共著)『教育心理学研究』第9巻1号(1960)
・「ドル・プレイ場面における幼児の行動研究」(共著)ICU『教育研究』第7巻(1960)
・"Effects of cooperation,competition and interpersonal attraction on task performance. "Dissertation Abstracts(1964)
・"Effects of cooperation, competition and interpersonal attraction on task performance."University Microfilms(1965)
・「社会的発達;人格の発達;青年と人間関係(2)大人との関係」 澤田慶輔(編)『青年心理学』東京大学出版会(1966)
・「集団における協同と競争」『学級経営』第2巻5号(1967)
・「集団内協同と集団間競争」『学級経営』第4巻5号(1969)
・「競争と協同」『教育心理』第23巻9号(1975)
・「態度・価値観の形成」藤永保・他(編)『テキストブック心理学(1)教育心理学(上)』有斐閣(1978)
・(大学人随想)「わが青春のひとこまと進路―レッドパージ反対ストの中での思索と体験」『進路』2月号(1981)
・「日韓イメージに関する実験的研究」特定研究『文化摩擦・第3回シンポジウム報告書』(1979)
・「日韓コミュニケーション・ギャップの研究:情報操作による変化(1)書物による変化.『諸君!』第12巻4号(1980)
・「対韓イメージに関する実験(1)好意的情報と非意的情報」辻村明・他(編)『日本と韓国の文化摩擦』出光書店(1982)
・(司会・指定討論・翻訳)「ドイッチ:公正理論」三隅二不二・他(編)『現代社会心理学の発展Ⅰ』ナカニシヤ出版(1982)
・「社会的行動と認知」東洋・大山正(編)『認知と心理学』(認知心理学講座・1)東京大学出版会(1984)
・「「社会的組織体」としての家族についての心理学の視点」古畑和孝・小嶋秀夫(編)『家族心理』(心理学・7)有斐閣(1979)
・「集団内行動(Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ)・集団間行動」小川隆・末永俊郎(編)『行動科学』日本放送出版協会(1986)
・「教育課程の改訂と道徳教育」『学習指導研修』第9巻3号(1987)
・「道徳教育の諸問題―道徳的実践力とその評価」『教育経営』第13巻1号(1987)
・「道徳副読本の奨励と道徳教育」『学習指導研修』第9巻12号(1987)
・「道徳性発達に関する予備的研究」(第1報告)(共同研究)『日本教育心理学会第29回総会発表論文集』(1987)~(第4報告)
『同第33総会発表論文集』(1991)
・「28の道徳内容に関する小学校児童の発達的変化―道徳性発達に関する心理学的基礎(共著)『教育心理学研究』第38巻1号(1990)
・「道徳性発達に関する基礎的研究」(小講演)『日本教育心理学会第33回総会発表論文集』(1991)
・「社会性とは」『教育と医学』第37巻9号(1989)
・「学級集団」安倍北夫・島田一男(編)『現代教育心理学』ブレーン出版(1978)
・「よりよい話し合いをするために」『特別活動』第12巻7号(1979)
・「グループ学習の役割の理論と実際」大内茂男・中野照海(編)『教授メディアの選択と活用』(共著)図書文化(1982)
・「学級心理学の基本問題」(1~24)『学級経営』第16巻4号~第18巻3号(1981~1983)
・「「いじめ」の構造を探る」『学習指導研修』第8巻2号(1985)
・「いじめ―その考察とその対策(その1)「いじめは何故起こるか;(その2)その背景の構造」『中学教育』第30巻7号~8号(1985)
・「社会心理学から見たいじめとその対策『児童心理』第39巻13号(1985)
・「現今の教育問題と社会心理学よりの提言」(特別報告)『児童心理』第39巻16号(1985)
・「学習の場としての社会」永田良昭(編)『社会』(教育心理学講座・6)朝倉書店(1987)
・「学級はどのように育つか―その発達『教育心理』第35巻5号(1987)
・「やる気と現代社会」『教育心理』第36巻1号(1988)
・「好ましい人間関係と思いやりの心」『道徳と特別活動』第5巻1号(1989)
・「やる気・根気の集団力学」『教育心理』第37巻2号(1989)
・「集団のやる気」『児童心理』第45巻2号(1991)
・「個が生きるクラスのまとまり」『児童心理』第45巻9号(1991)
・「道徳性発達に関する心理学的基礎」(共同研究)第5報告『日本教育心理学会第34回総会発表論文集』~第15報告
『同第46回総会発表論文集』(1992~2006)
・「HEART 道徳性診断検査」松原達哉(編)『心理テスト法入門』日本文化科学社(1995)
・「いじめの社会心理学的考察-現代教育の一断面との関係において」『明治大学社会科学研究所公開講演集・昭和62年』(1988)
・(監修)『小学校・郷土資料に根ざした道徳資料集』(第1集~第2集)東京都教育委員会(1995~1996)
・「中教審「心の教育」答申の背景」尾田幸雄(編)『青少年の心の教育』教育開発研究所(1998)
・「価値観の測定に関する社会心理学的研究」(共同研究)第1報告『日本心理学会第59回大会発表論文集』
~ 第3報告『同第63回大会発表論文集』(1995~1999)
・(特集号編集)「魅力と愛の社会心理学」『実験社会心理学研究』第34巻2号(1994)
・「人間性を育てる教育(1)」『教育と医学』第44巻1号~同(24)第45巻12号(1996~1997)
・「人間性を育てる教育をめざして」『教職研修』第308号(1998)
・(特別論文)「人間性を育てる教育」『高校教育展望』第23巻6号(1999)
・「豊かな人間性の育成をめざして」『のびゆくこころ』(教師用指導書)(1~6年)明治図書(2001)
・「豊かな人間性を育てる教育の創造」『初等教育資料』第704号(1999)
・「"いじめ"問題への対応と子どもの人権尊重」『別冊・教職研修』No.3(1995)
・『社会の中のいじめと人権』東京都練馬区教育委員会(1996)
・「少年犯罪の低年齢化と学校の対応」『別冊・教職研修』(1998)
・「社会心理学」中西信男・他(編)『現代心理学―その歴史と展望』ナカニシヤ(1998)
・「"学級集団"の形成と学級崩壊";"学級集団の育成」坂本昇一(編)『"学級崩壊"克服の学級経営』教育開発研究所(2000)
・「帝京大学教育学科における研究と教育」『帝京大学文学部紀要教育学26』(2001)
・「社会心理学」新カトリック大事典編纂委員会(編)『新カトリック大事典』(第3巻)研究社(2002)
・「コミュニケーションにおける基本的視点」『教育と医学』第51巻9号(2003)
・「私の'座右の銘'」『道徳教育』No.542(明治図書)(2003)
・「21世紀の更生保護についての一つの視点」『中野区保護司会50周年記念誌』(2003)
・「人間の社会的行動と道徳性」『心と社会』No.118(日本精神衛生会)(2004)
・「私にとっての国際行動」国際行動学会(編)『文化摩擦における戸惑い』創元社(2004)
・「道徳性発達に関する日韓比較研究:その序説―HEARTを通して」『国際行動学研究』第2巻(2007)
・「社会心理学から考える生と死―日本人間関係学会第13回大会・大会企画シンポジウム:生と死に関わる人間関係-Well-Beingのために『日本人間関係学会第13回大会発表要旨集』(2005)
・「交流-既知と未知を超えて:日本人間関係学会15周年記念大会シンポジウム―人間関係の意味と重要性を問い直す(2007)
『日本人間関係学会第15回大会発表要旨集』(2007)
・『交流:既知と未知を超えて―ワコウの日記から―』古畑和孝(2007)(A5版860ページ)
・「インターネットにおけるコミュニケーション考―SNSミクシィにおける一事例を通して」『帝京大学文学部心理学科紀要』第12巻(2008)
・「葛藤で育つ子どもの心」『道徳教育』明治図書(No.613)(2009)
・「草創期のICUへのコミットメントとその後の軌跡」国際基督教大学心理学研究室(編)『こころの面影』(2012)
・「留学と人生」『心理学ワールド』59号 (Ex-Over Seas)日本心理学会 (2012)
・「デジタル社会と子ども」『道徳教育』No.655 明治図書(2013)
‣「子どもの いじめと人権 を超えて―88年の軌跡を通して」(特別講演)『第42回ICU教育セミナー』(2019)
・「未知との遭遇、その連続―回顧と現在」(巻頭言)『心理学ワールド』(91号)日本心理学会(2020)
.「コロナ禍に於ける大相撲の楽しみ方」『すもう瓦版 土俵』(No.286)(2021)
・「wakoh古畑和孝の日記」SNS『趣味人倶楽部』(1753篇—2022.08現在)(2012.04~2022.08)