The most prevalent concerns among respondents included low-level disruptions such as learners' inability to follow rules, backchat, and maintain regular attendance.
Roedd y pryderon mwyaf cyffredin ymhlith y rhai a atebodd yn cynnwys aflonyddu lefel isel fel anallu dysgwyr i ddilyn rheolau, i beidio ag ateb yn ôl, ac i gynnal presenoldeb rheolaidd.