They must build a common understanding of the expectations for learners’ progression, recognising that the content or contexts of topics or themes are likely to vary.
Rhaid iddynt ddatblygu dealltwriaeth gyffredin o'r disgwyliadau ar gyfer cynnydd dysgwyr, gan gydnabod bod cynnwys neu gyd-destun pynciau neu themâu yn debygol o amrywio.