A caregiver who is familiar with the child is likely to learn such forms of communication and be able to respond, whereas a new caregiver is more likely to fail to understand (Melhuish, 1991).
Mae gofalwr sy'n gyfarwydd â'r plentyn yn debygol o ddysgu’r mathau hynny o gyfathrebu a gallu ymateb iddynt, lle byddai gofalwr newydd yn fwy tebygol o beidio â’u deall (Melhuish, 1991).