The evidence that was examined as part of this study included no items which specifically explored AfL in relation to promoting and assessing plurilingualism.
Nid oedd y dystiolaeth a archwiliwyd fel rhan o'r astudiaeth hon yn cynnwys unrhyw eitemau a oedd yn archwilio asesu ar gyfer dysgu yn benodol mewn perthynas â hyrwyddo ac asesu lluosieithrwydd.