a person-centred approach which captures the views of the learner to be used to inform school, setting and cluster plans and the local authority or regional strategy
rhoi'r lle canolog i'r unigolyn er mwyn gwrando ar safbwyntiau'r dysgwr fel sail i gynlluniau ysgolion, lleoliadau a chlystyrau, ynghyd â strategaeth yr awdurdod lleol neu ranbarth