Many people perceived inflexibility in approaches to inclusion policy, and that a proportion of disabled and neurodiverse children are not able to access appropriate education facilities.
Roedd llawer o bobl yn credu bod dulliau gweithredu ar gyfer cynhwysiant yn anhyblyg, ac nad yw rhai plant anabl a niwroamrywiol yn gallu cael mynediad i gyfleusterau addysg priodol.