This mitigates the risk that the effects observed are due to systematic differences in which learners take assessments in this time period in each year.
Mae hyn yn lleihau'r risg bod yr effeithiau a welwyd o ganlyniad i wahaniaethau systematig o ran pa ddysgwyr sy'n cwblhau'r asesiadau yn ystod y cyfnod hwn bob blwyddyn.