Most senior leaders and some practitioners reported being unclear about how to evaluate the extent to which curriculum delivery supports learner outcomes.
Dywedodd y rhan fwyaf o uwch arweinwyr a rhai ymarferwyr eu bod yn ansicr ynghylch sut i werthuso i ba raddau y mae cyflwyno’r cwricwlwm yn cefnogi deilliannau dysgwyr.