English: I'd like to thank Jenny Rathbone for her comments. She's certainly right - and this is why we're putting the emphasis on apprenticeships at level 3and above - that the evidence is quite clear that higher level apprenticeships deliver higher value skills and improve the life chances of the people doing them, which is why we've taken the decision to prioritise skills at this level. That's clearly not without its difficulties and its critics, but the emerging evidence is suggesting that we are right to do that. Balanced against that is some of the comments you made at the end, Jenny Rathbone, about the need to support people in foundational industries who traditionally have had lower skills. We need to create a pipeline of skills so that people can progress up the ladder. The examples you gave are well made because they show that, even in areas like food production and care, there is still higher value added activity. The development of precision agriculture, for example, does require more technical know-how. This is something that we're keeping under review. The first cohort of degree apprenticeships are focusing on digital and engineering, which would certainly be open to some of the approaches that you've discussed. That is something that we'll be keeping an eye on as the evidence emerges. And that's a key point of our approach in Wales - this is evidence led. We're taking the evidence from the regional skills partnerships, from labour market information, and from employers in keeping our offer under review, which is not something that's happening to the same extent in England. The points on disability and reserving places for protected groups are well made. We recently launched our disability action plan, as I mentioned, which we've done in consultation with disability bodies, which sets out an ambitious agenda to broaden training opportunities for disabled people. But this is an area across the board that we're not doing well enough in, and I certainly would be interested in any ideas you have for things that we should be doing that we're not currently doing or consulting upon. But you were right to challenge us on that. The same stands for the gender issue. We are acutely aware of the gender imbalance. We have, as I said, as part of our equality toolkit, produced modules on gender and on bias, and you're right to identify the issue. We have taken some steps; I'm sure there is more that we can do, and we would certainly be interested in any suggestions Members have.
Welsh: Hoffwn ddiolch i Jenny Rathbone am ei sylwadau. Mae hi'n siŵr o fod yn iawn - a dyna pam yr ydym ni'n rhoi'r pwyslais ar brentisiaethau ar lefel 3A ac yn uwch - bod y dystiolaeth yn eglur iawn bod prentisiaethau lefel uwch yn darparu'r sgiliau gwerth uwch ac yn gwella cyfleoedd bywyd y sawl sy'n eu cwblhau, a dyna pam ein bod ni wedi cymryd y penderfyniad i flaenoriaethu sgiliau ar y lefel hon. Mae'n amlwg nad yw hynny heb ei anawsterau na'i feirniaid, ond mae'r dystiolaeth sy'n dod i'r amlwg yn awgrymu ein bod yn iawn i wneud hynny. Yn cydbwyso â hynny mae rhai o'r sylwadau a wnaethoch chi ar y diwedd, Jenny Rathbone, am yr angen i gefnogi pobl mewn diwydiannau sylfaenol sy'n draddodiadol wedi bod â sgiliau is. Mae angen inni greu cyfres o sgiliau fel y gall pobl esgyn yr ysgol. Mae'r enghreifftiau a roesoch chi yn ddefnyddiol oherwydd eu bod yn dangos, hyd yn oed mewn meysydd fel cynhyrchu bwyd a gofal, y ceir gweithgarwch gwerth uwch ychwanegol bob amser. Mae datblygiad amaethyddiaeth fanwl, er enghraifft, yn gofyn am fwy o wybodaeth dechnegol. Mae hyn yn rhywbeth yr ydym ni'n ei adolygu'n barhaus. Mae'r garfan gyntaf o brentisiaethau gradd yn canolbwyntio ar dechnoleg ddigidol a pheirianneg, a fyddai'n sicr yn agored i rai o'r dulliau yr ydych chi wedi eu trafod. Mae hynny'n rhywbeth y byddwn yn cadw llygad arno fel y mae'r dystiolaeth yn dod i'r amlwg. A dyna bwynt allweddol ein dull ni o weithredu yng Nghymru - mae hyn yn cael ei arwain gan dystiolaeth. Rydym yn cymryd y dystiolaeth oddi wrth y partneriaethau sgiliau rhanbarthol, oddi wrth wybodaeth am y farchnad lafur, ac oddi wrth gyflogwyr wrth gadw ein cynnig dan adolygiad, ac nid yw hynny'n rhywbeth sy'n digwydd i'r un graddau yn Lloegr. Mae'r pwyntiau a wnaed ar anabledd a neilltuo lleoedd ar gyfer grwpiau gwarchodedig yn rhai da. Lansiwyd ein cynllun gweithredu ar anabledd yn ddiweddar, fel y soniais i, a gwnaed hyn trwy ymgynghori â chyrff anableddau. Mae'n nodi ein hagenda uchelgeisiol o ehangu cyfleoedd hyfforddiant ar gyfer pobl anabl. Ond mae hwn yn faes yn gyffredinol nad ydym ni'n cyflawni'n ddigonol ynddo, ac yn sicr byddai'n dda gennyf gael gwybod am unrhyw syniadau sydd gennych chi am bethau y dylem ni fod yn eu gwneud nad ydym ar hyn o bryd yn eu gwneud nac yn ymgynghori arnyn nhw. Ond roeddech chi'n iawn i'n herio ni yn hynny o beth. Mae'r un peth yn wir am fater y rhywiau. Rydym ni'n ymwybodol iawn o'r anghydbwysedd rhwng y rhywiau. Fel y dywedais, fel rhan o'n pecyn cymorth cydraddoldeb, rydym wedi cynhyrchu modiwlau ar ryw ac ar ragfarn, ac rydych chi'n iawn i nodi'r mater. Rydym wedi cymryd rhai camau; rwy'n siŵr bod mwy y gallem ni ei wneud, ac yn sicr byddai gennym ddiddordeb mewn unrhyw awgrymiadau sydd gan yr Aelodau.