English: I want to thank the Minister for his statement today. We all want to see a fairer, more inclusive and open Wales. We welcome the new categories that have been added to the 'Anti-racist Wales Action Plan'. This new holistic approach is the right one, and we welcome the progress that you've outlined today, Minister. We share your aims in today's statement, and laid out in the document, but I was hoping to see a bit more meat on the bone today in practice, in how they will be delivered. One of the main aspects I was especially pleased with in the statement and the new action plan was the emphasis on eradicating online bullying and racism, which only keeps growing, as we all know. This obviously affects our young people in and out of school, particularly those with mobile phones. I was just wondering how you envisage looking to try to eradicate - working with the UK Government - racism and bullying online, and when we will see a bit more detail on that sort of aspect, and how you're dealing with it in the education system. Having a diverse set of teachers, also, across Wales is a crucial part, in my view, of helping to educate children and achieving an anti-racist education system. Black, Asian and ethnic minority role models within our schools are very important, particularly, I would say, in densely populated black, Asian and ethnic minority areas. It's important to ensure that new and all teachers have a comprehensive understanding of race, diversity and equality issues, so I welcome what you're doing in this regard, which you've outlined in your statement. It's so important that teaching staff begin to reflect our local communities. Labour have been in power for 23 years, yet we're seeing black and Asian and ethnic minority teacher numbers falling way short of where they should be. Minister, what plans and strategies do you have in place to ensure that we attract and retain more teachers from black, Asian and ethnic minority backgrounds? Empowering schools to deal with cases of racism is also fantastic, and a great way of helping to combat racism in our education system, but it also needs to be handled with great care and sensitivity. The last thing that we'd want to see is a single case being used to make a political point, and that having a detrimental and dangerous impact on the community and schools surrounding it. Race is emotive and it needs to be handled with care. So, Minister, will there be significant guidance for school leaders and governors to that effect, please? Finally, Llywydd, do you agree with me, Minister, that it's important that we begin to see more literature in schools that is reflective of our communities, of black, Asian and ethnic minority communities? Obviously, they form an integral part of where we live. Thank you, diolch.
Welsh: Hoffwn ddiolch i'r Gweinidog am ei ddatganiad heddiw. Rydym ni i gyd eisiau gweld Cymru decach, fwy cynhwysol ac agored. Rydym yn croesawu'r categorïau newydd sydd wedi'u hychwanegu at 'Gynllun Gweithredu Cymru Wrth-hiliol'. Y dull cyfannol newydd hwn yw'r un iawn, ac rydym yn croesawu'r cynnydd yr ydych chi wedi'i amlinellu heddiw, Gweinidog. Rydym yn rhannu eich nodau yn y datganiad heddiw, ac wedi'u nodi yn y ddogfen, ond roeddwn yn gobeithio gweld ychydig mwy o gig ar yr asgwrn heddiw yn ymarferol, yn y ffordd y cânt eu darparu. Un o'r prif agweddau yr oeddwn yn arbennig o falch ohono yn y datganiad a'r cynllun gweithredu newydd oedd y pwyslais ar ddileu bwlio a hiliaeth ar-lein, sydd ond yn dal i gynyddu, fel y gwyddom i gyd. Mae hyn yn amlwg yn effeithio ar ein pobl ifanc yn yr ysgol a thu allan i'r ysgol, yn enwedig y rheini sydd â ffonau symudol. Tybed sut ydych chi'n rhagweld ceisio dileu - gan weithio gyda Llywodraeth y DU - hiliaeth a bwlio ar-lein, a phryd y gwelwn ni ychydig mwy o fanylion am y math hwnnw o agwedd, a sut yr ydych yn ymdrin â hynny yn y system addysg. Mae cael criw amrywiol o athrawon, hefyd, ledled Cymru yn rhan hanfodol, yn fy marn i, o helpu i addysgu plant a chyflawni system addysg wrth-hiliol. Mae cael esiamplau o blith pobl dduon, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig yn ein hysgolion yn bwysig iawn, yn enwedig, byddwn yn dweud, mewn ardaloedd lle mae llawer o bobl dduon, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig yn byw. Mae'n bwysig sicrhau bod gan athrawon newydd a phob athro ddealltwriaeth gynhwysfawr o faterion hil, amrywiaeth a chydraddoldeb, felly rwy'n croesawu'r hyn yr ydych chi'n ei wneud yn hyn o beth, yr ydych chi wedi'i amlinellu yn eich datganiad. Mae mor bwysig bod staff addysgu yn dechrau adlewyrchu ein cymunedau lleol. Mae Llafur wedi bod mewn grym ers 23 o flynyddoedd, ac eto rydym yn gweld niferoedd athrawon du ac Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig yn llawer llai na'r hyn y dylen nhw fod. Gweinidog, pa gynlluniau a strategaethau sydd gennych chi ar waith i sicrhau ein bod yn denu ac yn cadw mwy o athrawon o gefndiroedd du, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig? Mae grymuso ysgolion i ymdrin ag achosion o hiliaeth hefyd yn wych, ac yn ffordd wych o helpu i fynd i'r afael â hiliaeth yn ein system addysg, ond mae angen ei thrin hefyd gyda gofal a sensitifrwydd mawr. Y peth olaf yr hoffem ei weld yw defnyddio un achos i wneud pwynt gwleidyddol, a bod hynny'n cael effaith niweidiol a pheryglus ar y gymuned a'r ysgolion o'i chwmpas. Mae hil yn emosiynol ac mae angen ei thrin yn ofalus. Felly, Gweinidog, a fydd canllawiau sylweddol i arweinwyr a llywodraethwyr ysgolion i'r perwyl hwnnw, os gwelwch yn dda? Yn olaf, Llywydd, a ydych yn cytuno â mi, Gweinidog, ei bod yn bwysig i ni ddechrau gweld mwy o lenyddiaeth mewn ysgolion sy'n adlewyrchu ein cymunedau, o gymunedau pobl dduon, Asiaidd a lleiafrifoedd ethnig? Yn amlwg, maen nhw'n rhan annatod o'r lle yr ydym yn byw. Diolch.