English: I thank the Member for his generally positive comments that he brings to the Chamber today. The Member's first question was whether there was a strong emphasis on economic opportunity within the statement. It's unintended if there was, because we believe that there are cross-cutting themes about what the statement does and the delivery of this programme does. It certainly is a great advantage for the economic revival of communities; allowing parents to go to work is a good thing. But there is also the social, quality and educational outcomes, and the principles of the WFG Act, which we've embedded in this principle of how we take this complicated policy forward. In terms of some of the actual details of the workforce, we've started two pieces of work in more detail; first of all, the workforce plan. The children's commissioner and the future generations commissioner are helping us in terms of trying to look at this intelligently through planning for the future. And the other element following on from that, once we understand the workforce programme, is around a deep dive into childcare and early years, looking at what actually works better and how we are able to flex the programme to maximise the issues. So, it isn't focusing just purely on the economics of this, but actually it's the best outcome for the learner as well, and how we maximise the whole process. So, the pilots will enable us to have some flexibility as we move forward as well. So, what the pilots may start as may not be what they end as, and that's the whole principle of why we're learning through the introduction of this programme. I have spoken with the sector, the workforce care council and the skills Minister. We're already having a discussion about what's needed for the future. The Member is right; he always brings up the issue of quality. It's an aspiration of mine, and I share his view in terms of how can we professionalise the quality of the workforce to make sure that this is a long-term, career-progressing opportunity for the workforce as well. It's really important for our young people, and it's something that we are considering as we move forward. The issue about HMRC is one I'm familiar with. This is just one small part of the problem that we're looking at - about the declaration of the 16 hours of an individual being able to qualify for the offer. So, we're working with HMRC, the providers and local authorities to see what the best route is - is it a Welsh solution, or is it a more general position of HMRC and some of the records that they keep. I'm really pleased that this very complex, very expensive piece of work could actually have long-term huge benefits for communities across Wales, and that it's something that I've been able to bring forward. And the Welsh language is part of that, too. I've met with Alun Davies in terms of how we deliver that particular issue within the sector. Developing the Welsh language provision in early years is an important role, and the childcare sufficiency assessments - for some parents, those gaps in the Welsh-medium and bilingual provision are a real concern. They are a concern to us, too. I don't think it's helpful to put a number on this, because I think it's what parents and families want to access in the first place. If we're saying that there are 20,000 units should parents want Welsh language provision, then maybe that should be the number we should be aspiring to, but what I'm very keen to ensure is that what we learn through these pilot schemes that we launched is about the accessibility in the first place: can we actually deliver what we're saying we're hoping to deliver long term, or are there some things that will place barriers in the way? I look forward to working with the Member to make sure that we can deliver this for his constituency, and many across Wales.
Welsh: Diolch i'r Aelod am ei sylwadau cadarnhaol yn gyffredinol a gyflwynodd yn y Siambr heddiw. Cwestiwn cyntaf yr Aelod oedd a oedd pwyslais cryf ar gyfleoedd economaidd yn y datganiad. Mae hynny'n anfwriadol os oedd, oherwydd ein bod yn credu bod themâu trawsbynciol o ran yr hyn y mae'r datganiad yn ei wneud ac y mae cyflwyno'r rhaglen hon yn ei wneud. Yn sicr, mae'n fantais fawr o ran adfywiad economaidd cymunedau; mae caniatáu i rieni fynd i'r gwaith yn beth da. Ond hefyd mae canlyniadau cymdeithasol, addysgol ac o ran ansawdd, ac egwyddorion Deddf llesiant cenedlaethau'r dyfodol yr ydym wedi'u hymwreiddio yn yr egwyddor hon ynghylch sut yr ydym yn symud ymlaen â'r polisi cymhleth hwn. O ran rhai o'r gwir fanylion ynghylch y gweithlu, rydym wedi dechrau dau ddarn o waith mwy manwl; yn gyntaf oll, cynllun y gweithlu. Mae'r comisiynydd plant a chomisiynydd cenedlaethau'r dyfodol yn ein helpu o ran ceisio edrych ar hyn yn ddeallus trwy gynllunio ar gyfer y dyfodol. Ac mae'r elfen arall yn dilyn hynny, unwaith y byddwn yn deall rhaglen y gweithlu, yn ymwneud â threiddio i ofal plant a'r blynyddoedd cynnar, gan edrych ar yr hyn sy'n gweithio'n well mewn gwirionedd a sut yr ydym yn gallu addasu'r rhaglen i wneud y gorau o'r materion. Felly, nid yw'n canolbwyntio ar elfennau economaidd hyn yn unig, ond hefyd mewn gwirionedd ar y canlyniad gorau ar gyfer y dysgwr, a sut yr ydym yn gwneud y gorau o'r broses gyfan. Felly, bydd y cynlluniau peilot yn ein galluogi i gael rhywfaint o hyblygrwydd wrth inni symud ymlaen hefyd. Felly, mae'n bosibl na fydd y cynlluniau peilot yn y diwedd yr un peth ag yr oeddent ar y dechrau, a dyna'r holl egwyddor o ran pam rydym yn dysgu drwy gyflwyno'r rhaglen hon. Rwyf wedi siarad â'r sector, cyngor gofal y gweithlu a'r Gweinidog sgiliau. Rydym eisoes yn cynnal trafodaeth am yr hyn sydd ei angen ar gyfer y dyfodol. Mae'r Aelod yn iawn; mae bob amser yn codi mater ansawdd. Mae'n ddyhead i mi, ac rwy'n rhannu ei farn ynghylch sut y gallwn broffesiynoli ansawdd y gweithlu i sicrhau bod hwn yn gyfle i'r gweithlu symud ymlaen o ran eu gyrfa yn y tymor hir hefyd. Mae'n wirioneddol bwysig i'n pobl ifanc, ac mae'n rhywbeth yr ydym yn ei ystyried wrth inni symud ymlaen. Mae'r mater ynghylch Cyllid a Thollau EM yn un yr wyf yn gyfarwydd ag ef. Dim ond un rhan fach o'r broblem yr ydym yn edrych arni yw hyn - am y datganiad ynghylch yr 16 awr i unigolyn fod yn gymwys ar gyfer y cynnig hwn. Felly, rydym yn gweithio gyda Chyllid a Thollau EM, y darparwyr ac awdurdodau lleol i weld beth yw'r llwybr gorau - ai ateb i Gymru, neu sefyllfa fwy cyffredinol Cyllid a Thollau EM a rhai o'r cofnodion y maent yn eu cadw. Rwy'n falch iawn y gallai'r darn hwn o waith cymhleth iawn a drud iawn mewn gwirionedd gael manteision enfawr hirdymor ar gyfer cymunedau ledled Cymru, a bod hynny'n rhywbeth yr oedd modd imi ei gyflwyno. Ac mae'r Gymraeg yn rhan o hynny, hefyd. Rwyf wedi cwrdd ag Alun Davies i drafod sut yr ydym yn cyflawni'r mater penodol hwnnw o fewn y sector. Mae datblygu'r ddarpariaeth Gymraeg yn y blynyddoedd cynnar yn waith pwysig, a'r asesiadau o ddigonolrwydd gofal plant - i rai rhieni, mae'r bylchau hynny yn y ddarpariaeth cyfrwng Cymraeg a dwyieithog yn bryder gwirioneddol. Maent yn bryder i ni, hefyd. Nid wyf yn credu ei bod yn ddefnyddiol rhoi rhif ar hyn, gan fy mod yn credu ei fod yn rhywbeth y mae rhieni a theuluoedd eisiau cael mynediad iddo yn y lle cyntaf. Os ydym yn dweud bod 20,000 o unedau pe bai rhieni eisiau darpariaeth Gymraeg, yna efallai mai hynny yw'r nifer y dylem fod yn anelu ato, ond rwy'n awyddus iawn i sicrhau bod yr hyn yr ydym yn ei ddysgu drwy'r cynlluniau peilot hyn yr ydym wedi'u lansio yn ymwneud â hygyrchedd yn y lle cyntaf: a allwn mewn gwirionedd gyflawni'r hyn yr ydym yn dweud ein bod yn gobeithio ei gyflawni yn y tymor hir, neu a oes rhai pethau a fydd yn gosod rhwystrau yn y ffordd? Rwy'n edrych ymlaen at weithio gyda'r Aelod i sicrhau ein bod yn gallu cyflawni hyn ar gyfer ei etholaeth ef, a llawer ar draws Cymru.