English: Great. Sorry about that. As Ioan said, there are detailed and comprehensive plans that the coleg has developed to increase Welsh-medium provision and to ensure that there are more students and learners who take up that provision. The new academic plan for the HE sector is being developed at the moment, and the action plan for apprenticeships and FE was developed in 2019. So, a great deal has been achieved already, over a decade in terms of HE, and within a few years in the post-16 sector. But, doubtless, as everybody has acknowledged, there are challenges that prevent us from making progress on a swifter scale. The fact that the Bill strengthens the accountability of providers in terms of their duties with regard to the Welsh language is certainly a very positive step forward in terms of the potential to expand provision. But I think one of the major challenges, of course, is sufficient funding to create that provision. You need funding to appoint practitioners and lecturers to create the provision. You need appropriate resources for them. You need to ensure that the infrastructure exists within the providers themselves so that they can give that due regard to the Welsh language and they can plan the provision and work with us on that. So, from that point of view, with regard to the coleg, it's the funding decisions of the Welsh Government that could have the greatest impact in that regard. The Bill does give the commission powers to fund providers directly in terms of increasing Welsh-medium provision, but we would expect that funding for Welsh-medium provision would be discussed and agreed with the coleg in the first instance and, where appropriate, that that is channelled through the coleg to ensure that all the plans work together and are coherent and aligned with wider strategies.
Welsh: Grêt. Sori am hwnna. Fel oedd Ioan yn sôn, mae yna gynlluniau manwl a chynhwysfawr gan y coleg i gynyddu darpariaeth Gymraeg a sicrhau bod mwy o ddysgwyr a myfyrwyr yn ymgymryd â'r ddarpariaeth. Mae'n cynllun academaidd newydd ni ar gyfer y sector addysg uwch yn cael ei ddatblygu ar hyn o bryd, ac roedd y cynllun gweithredu ar gyfer addysg bellach a phrentisiaethau wedi ei lansio nôl yn 2019, felly mae cryn dipyn wedi ei gyflawni yn barod, dros ddegawd o ran addysg uwch, ac mewn ychydig o flynyddoedd yn y sector ôl-16. Ond, heb os nac oni bai, fel mae pawb wedi'i gydnabod, mae yna heriau sydd mewn lle sy'n ein rhwystro ni rhag gwneud cynnydd ar raddfa gyflymach. Mae'r ffaith bod y Bil yn cryfhau atebolrwydd darparwyr o ran eu dyletswyddau nhw yn ymwneud â'r Gymraeg yn sicr yn gam cadarnhaol ymlaen o ran y potensial i ehangu darpariaeth. Ond rwy'n credu bod un o'r prif heriau, wrth gwrs, yw cael cyllideb ddigonol i greu'r ddarpariaeth yna. Mae angen cyllideb i benodi ymarferwyr a darlithwyr i greu'r ddarpariaeth. Mae eisiau adnoddau addas ar eu cyfer nhw. Mae eisiau sicrhau bod yr isadeiledd yn bodoli o fewn y darparwyr fel eu bod nhw'n gallu rhoi sylw dyledus i'r Gymraeg, a'u bod nhw'n gallu cynllunio'r ddarpariaeth a gweithio gyda ni ar hynny. Felly, o'r safbwynt hwnnw, ac yn ymwneud â'r coleg, penderfyniadau cyllido Llywodraeth Cymru sydd yn gallu cael yr impact mwyaf yn hynny o beth. Mae'r Bil yn rhoi pŵer i'r comisiwn i ariannu darparwyr yn uniongyrchol o ran cynyddu darpariaeth Gymraeg, ond byddem ni'n disgwyl y byddai cyllid ar gyfer darpariaeth Gymraeg yn cael ei drafod a'i gytuno gyda'r coleg yn y man cyntaf a, lle bo'n briodol, fod hynny'n cael ei sianelu drwy'r coleg er mwyn gwneud yn siŵr bod y cynlluniau i gyd yn gweithio at ei gilydd yn gydlynus gyda'r strategaethau ehangach.