English: Thank you very much. Clearly, the quality of the curriculum makes an important contribution to the experience of young people in schools, and it's important that the curriculum meets the needs and interests of all pupils within school. The breadth of the curriculum for those in years 10 and 11 has narrowed over the years. We've seen that, that the number of options available has declined over time. We're also aware that some courses, particularly vocational courses, can be more expensive to provide, and schools have had to cut courses that aren't viable from the curriculum, if only a very small number of pupils have chosen to study those courses. They then need to consider whether it is possible to run those courses. However, there are a number of examples where schools co-operate well to expand the provision available to their pupils, and are using technology, for example, through e-sgol and so on. So, there are ways around this, and working in partnership is clearly vitally important in that sense. In terms of whether the Curriculum for Wales will provide an opportunity to re-engage pupils, clearly, the Curriculum for Wales is an opportunity to expand the curriculum. In addition, the quality of teaching is vital, ensuring that the wider experiences that pupils receive do genuinely meet their needs. In preparing for the Curriculum for Wales, schools are planning to ensure that there is a sufficient breadth and depth of courses with regard to the curriculum. The Curriculum for Wales challenges schools to raise their aspirations, to provide an inspiring curriculum, and the four objectives are at the heart of that. So, the work that Qualifications Wales is doing now to look at the range of qualifications that will be available to our young people is going to be vital too.
Welsh: Diolch yn fawr. Yn amlwg, mae ansawdd y cwricwlwm yn cyfrannu'n bwysig tuag at brofiad pobl ifanc yn yr ysgol, ac mae'n bwysig bod y cwricwlwm yn diwallu diddordebau ac anghenion yr holl ddisgyblion o fewn yr ysgol. Mae ehangder y cwricwlwm i ddisgyblion ym mlwyddyn 10 ac 11 wedi culhau dros y blynyddoedd. Dŷn ni wedi gweld hynny, bod nifer yr opsiynau sydd ar gael wedi cwtogi dros amser, a dŷn ni hefyd yn ymwybodol bod rhai cyrsiau, yn enwedig cyrsiau galwedigaethol, yn gallu bod yn ddrutach i'w darparu, ac mae ysgolion wedi gorfod cwtogi cyrsiau sydd ddim yn hyfyw o'r cwricwlwm os oes dim ond nifer fach, efallai, o ddisgyblion wedi dewis astudio'r cyrsiau hynny. Mae angen wedyn ystyried os yw'n bosib rhedeg y cyrsiau yna. Fodd bynnag, mae yna nifer o enghreifftiau lle mae ysgolion yn cydweithio'n dda er mwyn ehangu'r ddarpariaeth sydd ar gael i'w disgyblion ac yn defnyddio technoleg, er enghraifft, trwy e-sgol ac yn y blaen. Felly, mae yna ffyrdd o gwmpas ac mae gweithio mewn partneriaeth yn amlwg yn allweddol. O ran a fydd Cwricwlwm i Gymru yn rhoi cyfle i ailennyn diddordeb, yn amlwg mae Cwricwlwm i Gymru yn gyfle i ehangu'r cwricwlwm. Yn ogystal, mae ansawdd yr addysgu yn allweddol, sicrhau bod y profiadau ehangach mae disgyblion yn eu cael rili yn diwallu eu hanghenion. Wrth baratoi ar gyfer Cwricwlwm i Gymru, mae ysgolion yn cynllunio i sicrhau bod ehangder a dyfnder digonol i'r cwricwlwm. Mae Cwricwlwm i Gymru yn herio'r ysgolion i godi dyheadau i ddarparu cwricwlwm ysbrydoledig a'r pedwar diben, rili, yn greiddiol i hynny. Felly mae'r gwaith mae Cymwysterau Cymru yn ei wneud nawr i edrych ar yr ystod o gymwysterau a fydd ar gael i'n pobl ifanc ni yn mynd i fod yn allweddol hefyd.