English: Well, 'only' is your word; it's not included in the legislation. That is not what the duty encompasses. It's broader than that. That is, the discussion that we've had in a number of contexts on statutory education and so on is that it's not our intention or our ambition just to meet the current demand. That isn't enough - I'll be clear on that. So, the wording in this Bill does respond to that. So, there's a responsibility on the commission to encourage individuals to participate in tertiary education through the medium of Welsh, and also to take reasonable steps to ensure that there is provision available to meet reasonable demand. Now, I don't want just to respond to actual demand; I want to respond to reasonable demand, which goes beyond that, and that's certainly the intention, that we do push the level of provision more broadly and encourage more and more people within the system to take advantage of it, and I think that that is encompassed in the way in which the duties have been drawn up. I would also say - . If you look, we, as you know, have a work programme for Cymraeg 2050. We do that every term, and we just declared in the summer that part of that work programme will be to give priority to further developing Welsh-medium provision in the post-16 sector. There will be additional funding provided to the Coleg Cymraeg Cenedlaethol. We will expand their remit, as you already know, and that therefore allows the strategic duty on the face of the legislation to respond to the Government's ambitions. As it happens, we already have a five-year plan, a plan every five years, in place in terms of the Welsh language, and that will also be covered more broadly within the Bill now. Every new term will bring a statement of strategic priorities, and then it's possible to reflect the ambitions of the Welsh language policies that we already have in the way in which the commission responds to its responsibilities on the face of the Bill.
Welsh: Wel, eich gair chi yw 'dim ond' yn y cyd-destun hwnnw, nid gair y Ddeddf. Nid dyna gwmpas y ddyletswydd. Mae e yn ehangach na hynny. Hynny yw, y drafodaeth rŷm ni wedi'i chael mewn amryw o gyd-destunau addysg statudol ac ati yw nid ein bwriad ni, nid ein huchelgais ni, yw jest diwallu'r galw presennol. Dyw hynny ddim yn ddigon, i fod yn gwbl glir. Ac felly, mae'r geiriad yn y Bil hwn yn ymateb i hynny. Felly, mae cyfrifoldeb ar y comisiwn i annog unigolion i gyfranogi mewn addysg drydyddol drwy gyfrwng y Gymraeg, a hefyd i gymryd camau rhesymol i sicrhau bod digon o hynny i ateb galw rhesymol. Nawr, dŷn ni ddim moyn ateb jest yr actual galw; ni moyn ateb galw rhesymol, sydd, yn fy marn i, yn ymestyn tu hwnt i hynny, felly dyna, yn sicr, yw'r bwriad: ein bod ni'n gwthio lefel y ddarpariaeth yn ehangach ac yn annog mwy a mwy o bobl i mewn i'r system, ac rwy'n credu bod hynny ynghlwm yn y ffordd mae'r dyletswyddau wedi cael eu llunio. Fe fyddwn i hefyd yn dweud - . Os edrychwch chi, er enghraifft, mae gyda ni, fel rŷch chi'n gwybod, raglen waith ar gyfer Cymraeg 2050 bob tymor. Dŷn ni newydd ddatgan hynny yn yr haf. Mae e'n rhan o'r rhaglen waith honno i roi blaenoriaeth i ddatblygu ymhellach ddarpariaeth Gymraeg ôl-16. Bydd cyllid pellach yn mynd at y Coleg Cymraeg Cenedlaethol. Byddwn ni'n ehangu cwmpas eu gwaith nhw, fel rŷch chi wrth gwrs yn gwybod. Mae hynny'n caniatáu, felly, i'r ddyletswydd strategol sydd ar wyneb y ddeddf i ymateb i uchelgais y Llywodraeth. Fel mae'n digwydd, mae gyda ni gynllun eisoes, onid oes e, cynllun pum mlynedd, bob pum mlynedd, ym maes y Gymraeg, a bydd hynny hefyd yn digwydd yn fwy eang, yn fwy cyffredinol nawr, o fewn y Bil hwn. Bydd pob tymor newydd yn dod â datganiad o flaenoriaethau strategol, ac mae'n bosib wedyn i adlewyrchu uchelgais polisi maes y Gymraeg sydd gyda ni eisoes mewn sut mae'r comisiwn yn diwallu ac yn cyrraedd y cyfrifoldeb sydd ar wyneb y Bil.