English: We've had promises, in the years that I've been in this institution, that we would see an improvement, and we've not seen any improvement. That's my point. So, as is noted in the 'PISA 2018 Insights and Interpretations' report, over the past two decades, PISA has become the world's premier yardstick for comparing quality, equity and efficiency in learning outcomes across countries, and an influential force for education reform. This premier yardstick has seen Wales record the worst results of any nation in our United Kingdom. Science is at 488 points here; maths, 487; and reading, 483. These are all lower than England, Northern Ireland and Scotland. Now, even Welsh Government officials have admitted in their own technical briefing that none of the statistics represent any significant improvement since 2015. In fact, there has been no statistically significant improvement in Wales in PISA scores in maths and reading since 2006. Now, I am particularly concerned about reading. We were 20 points behind the lowest scoring - Northern Ireland. Welsh pupils are less likely to read books than pupils across the OECD, and 44 per cent of pupils in Wales rarely or never read books. Now, a major contributor to this, of course, is the fundamental lack of funding and resources. Nearly half of Welsh headteachers considered that a lack of educational material, such as textbooks, a library and IT equipment were hindering their capacity to teach. Last month, I challenged the First Minister on the content of the report published by Great School Libraries: only 67 per cent of schools in Wales have access to a designated school library space. That, again, is less than England. And it is thought that only 9 per cent of schools in Wales have a library budget. Clearly, more funding is needed. This is actually supported by NASUWT's latest figures, which estimated the funding gap between England and Wales to be £645. This is outrageous considering that, for every £1 spent on education in England, £1.20 comes to the Welsh Government. I see people shaking their heads. Tomorrow is a general election, and I can tell you that people are sick and tired of this institution blaming the UK Government, blaming austerity. The money comes here. How you spend it is the critical factor. The seriousness of the situation is clear when considering that Sibieta Economics of Education have estimated that in order to maintain expenditure on schools at the same real-terms level as 2016-17, the Welsh Government must spent an extra £120 million per year by 2021. Now, in comparison, our Prime Minister, Boris Johnson, is enabling an education budget bounce, as £1.24 billion in extra funding will be coming to Wales as a consequence of extra funding for education in England. The question we all ask as AMs in the Welsh Conservatives is: how will that money be spent here in Wales? That is the question. Indeed, the Welsh Local Government Association have captured the situation beautifully - 'It's a bit like trying to run a marathon with a lead weight tied around your neck. The funding is always the elephant in the room'. Their words, not mine. There are options you can consider, such as the reform to school funding. According to the Department for Education, the new arrangements will provide up to 6 per cent gains per pupil for underfunded schools by 2019-20. To be clear, if we do not see major change, the 500 target for 2021 is likely to be missed. So, in response to the PISA results, I do believe that we need to see positive action, including a guarantee now today that all the extra money from the UK Government will be spent on our schools, and, two, that you will consider the funding methodology reform in England as a model going forward for change here in Wales. Thank you.
Welsh: Rydym wedi cael addewidion, yn y blynyddoedd y bûm yn y sefydliad hwn, y byddem yn gweld gwelliant, ac nid ydym wedi gweld unrhyw welliant. Dyna fy mhwynt. Felly, fel y nodir yn yr adroddiad 'PISA 2018 Insights and Interpretations', dros y ddau ddegawd diwethaf, mae PISA wedi dod yn brif ffon fesur y byd ar gyfer cymharu ansawdd, tegwch ac effeithlonrwydd mewn canlyniadau dysgu ar draws gwledydd, ac yn rym dylanwadol ar gyfer diwygio addysg. Mae'r brif ffon fesur hon wedi dangos mai yng Nghymru y cafwyd y canlyniadau gwaethaf o bob un o wledydd ein Teyrnas Unedig. Mae gwyddoniaeth ar 488 pwynt yma; mathemateg, 487; a darllen, 483. Mae'r rhain i gyd yn is na Lloegr, Gogledd Iwerddon a'r Alban. Nawr, mae hyd yn oed swyddogion Llywodraeth Cymru wedi cyfaddef yn eu briff technegol eu hunain nad oes yr un o'r ystadegau'n cynrychioli unrhyw welliant arwyddocaol ers 2015. Mewn gwirionedd, ni fu unrhyw welliant ystadegol arwyddocaol yng Nghymru yn y sgoriau PISA mewn mathemateg a darllen ers 2006. Nawr, rwy'n arbennig o bryderus ynglŷn â darllen. Roeddem 20 pwynt y tu ôl i'r sgôr isaf - Gogledd Iwerddon. Mae disgyblion Cymru yn llai tebygol o ddarllen llyfrau na disgyblion ar draws y Sefydliad ar gyfer Cydweithrediad a Datblygiad Economaidd, ac anaml, os o gwbl, y bydd 44 y cant o ddisgyblion Cymru yn darllen llyfrau. Nawr, mae diffyg cyllid ac adnoddau sylfaenol yn cyfrannu'n fawr at hyn wrth gwrs. Roedd bron i hanner penaethiaid Cymru o'r farn fod diffyg deunydd addysgol, fel gwerslyfrau, llyfrgell ac offer TG yn rhwystro eu gallu i addysgu. Y mis diwethaf, heriais y Prif Weinidog ar gynnwys yr adroddiad a gyhoeddwyd gan Great School Libraries: 67 y cant yn unig o ysgolion Cymru sydd â mynediad at ofod llyfrgell penodol yn yr ysgol. Mae hynny, unwaith eto, yn llai na Lloegr. A chredir mai 9 y cant yn unig o ysgolion Cymru sydd â chyllideb llyfrgell. Yn amlwg, mae angen mwy o arian. Cefnogir hyn gan ffigurau diweddaraf NASUWT, a amcangyfrifodd fod y bwlch cyllido rhwng Cymru a Lloegr yn £645. Mae hyn yn warthus o ystyried bod £1.20 yn dod i Lywodraeth Cymru am bob £1 sy'n cael ei wario ar addysg yn Lloegr. Rwy'n gweld pobl yn ysgwyd eu pennau. Mae'n etholiad cyffredinol yfory, a gallaf ddweud wrthych fod pobl wedi blino ar y sefydliad hwn yn beio Llywodraeth y DU, yn beio cyni. Mae'r arian yn dod yma. Y ffordd rydych chi'n ei wario yw'r ffactor allweddol. Mae difrifoldeb y sefyllfa yn glir wrth ystyried bod Sibieta Economics of Education wedi amcangyfrif, er mwyn cynnal gwariant ar ysgolion ar yr un lefel mewn termau real â 2016-17, fod yn rhaid i Lywodraeth Cymru wario £120 miliwn ychwanegol y flwyddyn erbyn 2021. Nawr, mewn cymhariaeth, mae ein Prif Weinidog, Boris Johnson, yn rhoi hwb i'r gyllideb addysg, gan y bydd £1.24 biliwn o gyllid ychwanegol yn dod i Gymru o ganlyniad i gyllid ychwanegol ar gyfer addysg yn Lloegr. Y cwestiwn y mae pawb ohonom yn ei ofyn fel ACau yn y Ceidwadwyr Cymreig yw: sut fydd yr arian hwnnw'n cael ei wario yma yng Nghymru? Dyna'r cwestiwn. Yn wir, mae Cymdeithas Llywodraeth Leol Cymru wedi cyfleu'r sefyllfa'n hyfryd - 'Mae ychydig fel ceisio rhedeg marathon gyda phwysau plwm wedi'i glymu o amgylch eich gwddf. Y cyllid yw'r eliffant yn yr ystafell bob amser '. Eu geiriau hwy, nid fy rhai i. Mae yna opsiynau y gallwch eu hystyried, megis diwygio cyllid ysgolion. Yn ôl yr Adran Addysg, bydd y trefniadau newydd yn darparu enillion o hyd at 6 y cant y disgybl ar gyfer ysgolion sydd wedi'u tanariannu erbyn 2019-20. I fod yn glir, os na welwn newid mawr, mae'n debygol y bydd y targed 500 ar gyfer 2021 yn cael ei fethu. Felly, mewn ymateb i'r canlyniadau PISA, credaf fod angen i ni weld gweithredu cadarnhaol, gan gynnwys sicrwydd heddiw yn awr y bydd yr holl arian ychwanegol gan Lywodraeth y DU yn cael ei wario ar ein hysgolion, a dau, y byddwch yn ystyried y modd y diwygiwyd y fethodoleg gyllido yn Lloegr fel model ar gyfer newid yma yng Nghymru yn y dyfodol. Diolch.