English: Thank you for the questions. I think it's a useful point about distinguishing between the medical degree and then speciality training post medical degree. Of course, there are ongoing conversations with colleagues in the north-west deanery in England about how we might arrange different courses of study, as well as what we can do within Wales as well. I want there to be a practical conversation that is led by actually making a difference for the quality of training and the scope of training that can be provided, as opposed to an England-versus-Wales conversation. There will, of course, be times when politicians disagree, but this is actually about training doctors to give them a career within our national health service, serving our communities. On the point on the medical degree and the practical choice about places and mone, they are practical choices about our ability to expand, if we want to fund that expansion, because, as I say, you can't do that on a limited agreement over two or three years, because the degree takes longer and it would be a pretty unusual thing if we decided to expand a degree course of study for one cohort and then at the end of that we would withdraw the funding. There would be no way to plan and properly expand the numbers we would want to see within our medical workforce. It won't take away our need to continue to recruit from within the nations of the UK as well as outside the UK, in Europe and further afield, but this is us making a practical choice with the resource we have to make a difference in the area that we can make with our current two medical schools, to deliver against some of the challenges in different parts of the country. That will also be the case for speciality training as well, because, every year, we look at our speciality training numbers and we need to understand how and where we fill those places. So, actually, that is even more important in terms of the links with the rest of Wales and, indeed, the deanery across our border where different training places are available for those speciality places. So, we have some of the same challenges as the rest of the United Kingdom and some rather more unique ones. This is part of the answer, as opposed to a silver bullet for all the challenges that you and I will continue to discuss now and in the future.
Welsh: Diolch i chi am y cwestiynau. Rwy'n credu ei fod yn bwynt defnyddiol ynglŷn â gwahaniaethu rhwng y radd feddygol a hyfforddiant arbenigol y radd feddygol ôl-raddedig wedyn. Wrth gwrs, mae yna sgyrsiau parhaus ar y gweill gyda chydweithwyr yn neoniaeth y gogledd-orllewin yn Lloegr ynglŷn â sut y gellid trefnu cyrsiau astudio gwahanol, yn ogystal â'r hyn y gallwn ei wneud yng Nghymru. Rwyf am gael sgwrs ymarferol ynglŷn â gwneud gwahaniaeth i ansawdd yr hyfforddiant a chwmpas yr hyfforddiant y gellir ei ddarparu mewn gwirionedd, yn hytrach na sgwrs Cymru yn erbyn Lloegr. Wrth gwrs, bydd yna adegau pan fydd gwleidyddion yn anghytuno, ond mae hyn, mewn gwirionedd, yn ymwneud â hyfforddi meddygon i roi gyrfa iddynt o fewn ein gwasanaeth iechyd gwladol, yn gwasanaethu ein cymunedau. O ran y pwynt am y radd feddygol a'r dewis ymarferol ynghylch lleoedd ac arian, maent yn ddewisiadau ymarferol ynglŷn â'n gallu i ehangu, os ydym eisiau ariannu'r ehangu hwnnw, oherwydd fel y dywedaf, ni allwch wneud hynny ar gytundeb cyfyngedig dros ddwy neu dair blynedd, oherwydd mae'r radd yn cymryd mwy o amser a byddai'n beth eithaf anarferol pe baem yn penderfynu ehangu cwrs gradd ar gyfer un cohort ac yna'n tynnu'r cyllid yn ôl ar y diwedd. Ni fyddai unrhyw ffordd o gynllunio a chynyddu'n briodol y niferoedd y byddem eisiau eu gweld o fewn ein gweithlu meddygol. Ni fydd yn cael gwared ar ein hangen i barhau i recriwtio o blith gwledydd y DU yn ogystal ag o'r tu allan i'r DU, o Ewrop a thu hwnt, ond mae hon yn enghraifft ohonom ni yn gwneud penderfyniad ymarferol gyda'r adnoddau sydd gennym i wneud y gwahaniaeth yn yr ardal y gallwn ei wneud gyda'r ddwy ysgol feddygol sydd gennym ar hyn o bryd, er mwyn cyflawni yn erbyn rhai o'r heriau mewn gwahanol rannau o'r wlad. Bydd hynny hefyd yn wir mewn perthynas â hyfforddiant arbenigol yn ogystal, oherwydd, bob blwyddyn, rydym yn edrych ar y niferoedd sy'n cael hyfforddiant arbenigol ac mae angen i ni ddeall sut a ble rydym yn llenwi'r lleoedd hynny. Felly, mewn gwirionedd, mae hynny hyd yn oed yn bwysicach o ran y cysylltiadau â gweddill Cymru ac yn wir, y ddeoniaeth ar draws ein ffin lle mae gwahanol leoedd hyfforddi ar gael ar gyfer y lleoedd hyfforddi arbenigol hynny. Felly, mae gennym rywfaint o'r un heriau â gweddill y Deyrnas Unedig a rhai sy'n fwy unigryw. Mae hyn yn rhan o'r ateb, yn hytrach nag ateb hollgynhwysol i'r heriau y byddwch chi a minnau yn parhau i'w trafod yn awr ac yn y dyfodol.