English: Thank you very much, Darren. I don't regard this as being dumped in a mess. I regard this as a fantastic opportunity to do what I have consistently said since 2011, and consistently argued in this Chamber, from that position over there, which is that we need to focus relentlessly on school standards, leadership, continuing professional development and ITET reform, and that's what I intend to do. Now, Darren, nothing that you say here in this Chamber today can make me feel personally any worse about these results. I want better for my nation, I want better for our children, and I am determined to take the decisions and actions that will deliver it. You said, 'Will there be a revived strategy?' There will be and it'll be published in January. You want us to teach to the test, but that's not where success lies. Success lies in whole-system reform. But let's be absolutely clear, our new qualifications at GCSE level in maths, English and science will demand a better alignment with a depth of knowledge and understanding and critical thinking skills that will allow our children to thrive in PISA tests. Now, we need to support the profession to do just that. That's why you will be aware, just a month ago, I announced the development of a maths national network of excellence, supported by £800,000 of funding to develop and extend peer-to-peer support, new resources and better development for our maths teachers. I intend to do exactly the same for science, working in collaborating with our higher education institutions so that we can drive up standards across the piece. We will be sticking to the timetable. Only last week in questions, I was being urged by Members in this Chamber to slow down our reforms of the curriculum. We need to push on. That curriculum will be ready for teaching by 2021. Our new ITET courses will be marketed in the summer of 2018. We will have new professional teaching standards available in the spring of this year. I will reform the governance arrangements of our schools when the consultation that is currently open is closed. And I will leave no stone unturned in my work with the professionals, with LEAs and with the consortia to ensure that we do better as a nation. I will indeed look to good practice. It is important to note that there are very different approaches to reform in this country, as opposed to Scotland. I look across the rest of the world to ensure that what we're doing is the right thing. I tested that by asking the OECD to come back last month. They will be back in two years' time because I've asked them to come back in two years' time, because I will regularly challenge myself and this Government that we are doing the right thing.
Welsh: Diolch yn fawr iawn, Darren. Nid wyf yn gweld hyn fel cael fy rhoi mewn llanast. Rwy'n gweld hyn fel cyfle gwych i wneud yr hyn yr wyf wedi'i ddweud yn gyson ers 2011, ac wedi'i ddadlau'n gyson yn y Siambr hon, o'r safle hwnnw draw yn y fan yna, sef bod angen inni ganolbwyntio'n ddiflino ar safonau ysgolion, arweinyddiaeth, datblygiad proffesiynol parhaus a diwygio HAGA, a dyna'r hyn yr wyf yn bwriadu ei wneud. Nawr, Darren, all dim byd a ddywedwch yma yn y Siambr hon heddiw wneud imi deimlo'n ddim gwaeth yn bersonol am y canlyniadau hyn. Rwyf eisiau gwell i fy nghenedl, rwyf eisiau gwell i'n plant, ac rwy'n benderfynol o wneud y penderfyniadau a chymryd y camau a fydd yn cyflawni hynny. Dywedasoch, 'A fydd strategaeth newydd?' Bydd, a chaiff ei chyhoeddi ym mis Ionawr. Rydych chi eisiau i ni addysgu ar gyfer y prawf, ond nid dyna'r ffordd at lwyddiant. Diwygio'r system gyfan yw'r ffordd at lwyddiant. Ond gadewch inni fod yn gwbl glir, bydd ein cymwysterau newydd ar lefel TGAU mewn mathemateg, Saesneg a gwyddoniaeth yn mynnu gwell cyfochri â dyfnder gwybodaeth a dealltwriaeth a sgiliau meddwl beirniadol a fydd yn galluogi ein plant i ffynnu mewn profion PISA. Nawr, mae angen inni gefnogi'r proffesiwn i wneud yn union hynny. Dyna pam y byddwch yn gwybod fy mod, dim ond mis yn ôl, wedi cyhoeddi y byddem yn datblygu rhwydwaith rhagoriaeth mathemateg cenedlaethol, a gefnogir gan £800,000 o gyllid i ddatblygu ac ymestyn cefnogaeth cyfoedion i gyfoedion, adnoddau newydd a gwell datblygiad i'n hathrawon mathemateg. Rwy'n bwriadu gwneud yn union yr un peth ar gyfer gwyddoniaeth, gan weithio ar y cyd â'n sefydliadau addysg uwch fel y gallwn wella safonau ym mhob maes. Byddwn yn glynu at yr amserlen. Dim ond yr wythnos diwethaf yn ystod y cwestiynau, roedd Aelodau yn y Siambr hon yn fy annog i arafu ein diwygiadau o'r cwricwlwm. Mae angen inni wthio ymlaen. Bydd y cwricwlwm hwnnw'n barod i'w addysgu erbyn 2021. Caiff ein cyrsiau HAGA newydd eu marchnata yn ystod haf 2018. Bydd safonau addysgu proffesiynol newydd ar gael gennym yn ystod gwanwyn y flwyddyn nesaf. Byddaf yn diwygio trefniadau llywodraethu ein hysgolion pan fydd yr ymgynghoriad sydd ar agor ar hyn o bryd wedi'i gau. A byddaf yn troi pob carreg yn fy ngwaith gyda'r gweithwyr proffesiynol, gydag AALlau a gyda'r consortia i sicrhau ein bod yn gwneud yn well fel cenedl. Byddaf yn wir yn edrych ar arfer da. Mae'n bwysig nodi bod gan y wlad hon ddulliau diwygio gwahanol iawn i'r Alban. Rwyf yn edrych ar draws gweddill y byd i sicrhau ein bod yn gwneud y peth iawn. Profais hynny drwy ofyn i'r OECD ddod yn ôl y mis diwethaf. Byddant yn ôl ymhen dwy flynedd gan fy mod wedi gofyn iddynt ddod yn ôl ymhen dwy flynedd, oherwydd byddaf yn fy herio fy hun a'r Llywodraeth hon yn rheolaidd i sicrhau ein bod yn gwneud y peth iawn.