English: Over 27,000 people have benefited from these new courses since their introduction in 2017, and we've invested over £55 million to build provision. Over the next three years, we are allocating a further £52 million in the programme to help employed people upskill and reskill into priority areas. Last year, I provided almost £6 million to improve digital capacity and to address the challenges of net zero in adult learning providers and colleges. And thanks to our progressive and unique higher education student finance reforms, we've seen adult part-time higher education participation rise, and in particular a significant increase in students - including many from disadvantaged backgrounds - studying with the Open University. Building upon these successes, we are now entering the most significant reforms of tertiary education since devolution, and renewing our commitment to lifelong learning is at the heart of these reforms. That's why the Tertiary Education and Research (Wales) Act 2022, which received unanimous support at Stage 4 from this Senedd, begins with a strategic duty for the new commission for tertiary education and research to promote lifelong learning. Furthermore, the Act creates a new duty on the commission to secure proper facilities for further education and training for adults, with full details to be set out in secondary legislation, which we'll be bringing forward for consultation in 2023. As we move towards establishing the new commission, we've been working closely with an adult learning external reference group that I have asked to co-design a programme of national co-ordination to reinvigorate the delivery of adult education in Wales, and I've allocated £2 million across the current and next financial year to support this work. Building on our reforms to the school curriculum, we are implementing a citizens' curriculum for adult learners in Wales. This will support adults through education to access public services, to be engaged citizens and to enjoy improved health and employment outcomes. I am pleased to be working in partnership with the Learning and Work Institute, Adult Learning Wales, the Welsh Centre for International Affairs, Cardiff and Vale College, Oasis Cardiff and the Open University, who will be delivering five new citizens' curriculum pilots, which will help tackle the barriers that prevent wider adult learner participation. These pilots, which will commence this month, will focus on different elements of adult learning: on health and wellbeing, on global learning, on language education, on how schools and housing associations can support community learning, and how we develop greater community cohesion and citizenship. In addition, we are commissioning a 'state of the nation' survey of adult literacy and numeracy, to understand where lack of these core skills is a barrier to work and wellbeing. We are also developing a professional learning framework for staff across all parts of the post-16 sector, and our professional learning fund forms part of our wider commitment to the professional development of the workforce across the post-16 sector, and we are working to improve the availability of digital routes into adult learning. Having supported expanded access to the Open University's OpenLearn platform, I want to further explore the potential for digital to widen access to adult learning, especially for those who face obstacles to participation and those looking to take those vital first steps back into learning. My officials are commissioning a mapping exercise as a first step towards developing much clearer, much more co-ordinated information for current and potential learners to access online courses. Dirprwy Lywydd, taken together, I believe this demonstrates clearly our commitment to making Wales a second chance nation. Fully realising this vision will take time, and we will continue to face challenges, particularly in the current fiscal context. But I am confident that we are on the path to making Wales a nation of second chances, where it is never too late to learn. Diolch yn fawr.
Welsh: Mae'r cyrsiau newydd hyn wedi bod o fudd i dros 27,000 o bobl ers eu cyflwyno yn 2017, ac rydym wedi buddsoddi dros £55 miliwn i ddatblygu'r ddarpariaeth. Dros y tair blynedd nesaf, rydym yn dyrannu £52 miliwn arall yn y rhaglen i helpu pobl gyflogedig i uwchsgilio ac ailsgilio i feysydd blaenoriaeth. Y llynedd, darparais bron i £6 miliwn i wella capasiti digidol ac i fynd i'r afael â heriau sero net mewn darparwyr a cholegau dysgu oedolion. A diolch i'n diwygiadau blaengar ac unigryw i gyllid myfyrwyr addysg uwch, rydym wedi gweld cynnydd yn nifer yr oedolion sy'n cymryd rhan mewn addysg uwch rhan-amser, ac yn arbennig cynnydd sylweddol mewn myfyrwyr - gan gynnwys llawer o gefndiroedd difreintiedig - yn astudio gyda'r Brifysgol Agored. Gan adeiladu ar y llwyddiannau hyn, rydym bellach yn dechrau ar y diwygiadau mwyaf arwyddocaol i addysg drydyddol ers datganoli, ac mae adnewyddu ein hymrwymiad i ddysgu gydol oes wrth wraidd y diwygiadau hyn. Dyna pam mae Deddf Addysg Drydyddol ac Ymchwil (Cymru) 2022, a dderbyniodd gefnogaeth unfrydol yng Nghyfnod 4 y Senedd hon, yn dechrau gyda dyletswydd strategol i'r comisiwn newydd ar gyfer addysg drydyddol ac ymchwil i hyrwyddo dysgu gydol oes. Ar ben hynny, mae'r Ddeddf yn creu dyletswydd newydd ar y comisiwn i sicrhau cyfleusterau priodol ar gyfer addysg bellach a hyfforddiant i oedolion, ac mae'r manylion llawn i'w nodi mewn deddfwriaeth eilaidd, y byddwn yn ei chyflwyno ar gyfer ymgynghori yn 2023. Wrth i ni symud at sefydlu'r comisiwn newydd, rydym wedi bod yn gweithio'n agos gyda grŵp cyfeirio allanol dysgu oedolion yr wyf wedi gofyn iddyn nhw gyd-ddylunio rhaglen o gydlynu cenedlaethol i ailfywiogi'r gwaith o ddarparu addysg i oedolion yng Nghymru, ac rwyf wedi dyrannu £2 miliwn dros y flwyddyn ariannol bresennol a'r nesaf i gefnogi'r gwaith hwn. Gan adeiladu ar ein diwygiadau i'r cwricwlwm ysgol, rydym yn gweithredu cwricwlwm dinasyddion ar gyfer dysgwyr sy'n oedolion yng Nghymru. Bydd hyn yn cefnogi oedolion drwy addysg i gael gafael ar wasanaethau cyhoeddus, i fod yn ddinasyddion sy'n ymgysylltu ac i fwynhau canlyniadau iechyd a chyflogaeth gwell. Rwy'n falch o gael gweithio mewn partneriaeth â'r Sefydliad Dysgu a Gwaith, Addysg Oedolion Cymru, Canolfan Materion Rhyngwladol Cymru, Coleg Caerdydd a'r Fro, Oasis Caerdydd a'r Brifysgol Agored, a fydd yn cyflwyno pum cynllun treialu cwricwlwm newydd i ddinasyddion, a fydd yn helpu i fynd i'r afael â'r rhwystrau sy'n atal cyfranogiad dysgwyr oedolion ehangach. Bydd y cynlluniau treialu hyn, a fydd yn dechrau'r mis hwn, yn canolbwyntio ar wahanol elfennau o ddysgu oedolion: ar iechyd a lles, ar ddysgu byd-eang, ar addysg iaith, ar sut y gall ysgolion a chymdeithasau tai gefnogi dysgu yn y gymuned, a sut rydym yn datblygu mwy o gydlyniad cymunedol a dinasyddiaeth. Yn ogystal â hyn, rydym yn comisiynu arolwg 'cyflwr y genedl' o lythrennedd a rhifedd oedolion, er mwyn deall lle mae diffyg y sgiliau craidd hyn yn rhwystr i waith a lles. Rydym hefyd yn datblygu fframwaith dysgu proffesiynol i staff ar draws pob rhan o'r sector ôl-16, ac mae ein cronfa dysgu proffesiynol yn rhan o'n hymrwymiad ehangach i ddatblygiad proffesiynol y gweithlu ar draws y sector ôl-16, ac rydym yn gweithio i wella nifer y llwybrau digidol i ddysgu oedolion sydd ar gael. Ar ôl cefnogi ehangu mynediad i gyfrwng OpenLearn y Brifysgol Agored, rwyf eisiau archwilio ymhellach y potensial ar gyfer digidol i ehangu mynediad at ddysgu oedolion, yn enwedig i'r rhai hynny sy'n wynebu rhwystrau rhag cymryd rhan a'r rhai hynny sy'n ceisio cymryd y camau cyntaf hanfodol hynny yn ôl i ddysgu. Mae fy swyddogion yn comisiynu ymarfer mapio fel cam cyntaf tuag at ddatblygu gwybodaeth llawer cliriach, llawer mwy cydgysylltiedig i ddysgwyr ar hyn o bryd a dysgwyr posibl i gael mynediad at gyrsiau ar-lein. Dirprwy Lywydd, gyda'i gilydd, rwy'n credu bod hyn yn dangos yn glir ein hymrwymiad i wneud Cymru'n genedl o ail gyfle. Bydd gwireddu'r weledigaeth hon yn llawn yn cymryd amser, a byddwn yn parhau i wynebu heriau, yn enwedig yn y cyd-destun cyllidol presennol. Ond rwy'n ffyddiog ein bod ar y llwybr i wneud Cymru'n genedl o ail gyfleoedd, lle nad yw hi byth yn rhy hwyr i ddysgu. Diolch yn fawr.