English: Well, from my discussions to date with the Welsh Government, they don't favour having a statutory duty on the face of the Bill, and I agree that that would be inappropriate. Referring back once again to the fact that it is appropriate for the Llywydd, as the Member in charge of this Bill, to be involved with policy and legislation that relates to constitutional matters, related to our elections for this Senedd, but it's another issue for a Bill of this kind to place a duty on Government to formulate policy on education in any way whatsoever. So, I don't think that this Bill and this work needs that duty placed on Government to do this. And I'm also confident that there is a desire within Government and within the broader electoral community, including local government, to ensure that these changes are introduced in the most effective and efficient way possible, which means that the mechanics are introduced effectively, but also that we work with everyone in order to ensure that everyone feels that they are informed about the issues involved. It's always a challenge, of course, to ensure that particular groups or particular schools, even, who have less desire or less capacity to be part of the democratic process - that we, as the Commission, in our education work, and also everyone else, should be working harder or working differently in order to ensure that people who are usually less involved in the democratic process are engaged and given more guidance as to how they can also participate too. And, I think, from the work that we as a Commission have done on ensuring that that is a core element of the establishment of our Youth Parliament, I believe we can learn from that experience and roll it out to all 16 and 17-year-olds in Wales.
Welsh: Wel, o'n nhrafodaeth i hyd yn hyn gyda Llywodraeth Cymru, dydyn nhw ddim yn ffafrio dyletswydd statudol ar wyneb y Bil, a dwi'n cytuno y byddai hynny'n amhriodol hefyd. Rwy'n cyfeirio'n ôl eto at y ffaith ei bod hi'n briodol i'r Llywydd, fel yr Aelod sy'n gyfrifol am y Bil yma, fod yn ymwneud â pholisi a deddfwriaeth sydd yn ymwneud yn uniongyrchol â materion cyfansoddiadol, yn ymwneud â'n hetholiadau ni i'r Senedd yma, ond mater arall fyddai i Fesur o'r math yma wedyn roi dyletswydd ar y Llywodraeth am addysg mewn unrhyw ffurf o ran hynny. Felly, dwi ddim yn credu bod y Mesur a bod y gwaith yma angen y ddyletswydd ar y Llywodraeth i wneud y gwaith yma. A dwi hefyd yn hyderus fod yna awydd o fewn Llywodraeth ac o fewn y gymuned etholiadol yn ehangach, gan gynnwys llywodraeth leol yn hynny, i sicrhau fod y newidiadau yma'n cael eu cyflwyno yn y ffordd mwyaf effeithiol, sydd yn golygu bod y mecanics ohonyn nhw'n cael eu cyflwyno'n effeithiol, ond hefyd ein bod ni'n gweithio gyda phawb i sicrhau fod pawb yn teimlo eu bod nhw'n informed am y materion sydd yn arwain lan. Mae e, wrth gwrs, wastad yn her i sicrhau bod grwpiau, neu ysgolion, hyd yn oed, sydd â llai o awydd neu allu i fod yn rhan o broses ddemocrataidd - ein bod ni, y Comisiwn, fan hyn, yn y gwaith addysg rŷm ni'n ei wneud, a hefyd pawb arall, yn gweithio'n galetach neu mewn ffordd wahanol i sicrhau fod pobl o grwpiau sydd yn ymwneud llai â'r broses ddemocrataidd yn arferol yn cael fwy o arweiniad, o bosib, ynglŷn â sut maen nhw'n gallu chwarae eu rhan nhw hefyd. A dwi'n meddwl o'r gwaith rŷm ni yn y Comisiwn yma wedi'i wneud ar sicrhau fod hynny'n elfen weddol greiddiol hefyd i sefydlu'n Senedd Ieuenctid ni, ein bod ni'n gallu dysgu o'r profiad yna ac ymhelaethu arno fe i holl bobl ifanc 16 ac 17 Cymru.