English: Thank you, First Minister. The employer skills survey has reported that a wide range of skills and attributes are lacking among applicants for jobs within Wales, with over 84 per cent of vacancies partially caused by a lack of technical or practical competence, and 66 per cent partially caused by a lack of people and personal skills, such as the ability to manage one's own time and prioritise tasks. We all agree that a good academic education is important for the workplace, but we must recognise that these abilities can be wasted if a person does not have the complementary skills that are needed to obtain employment. This situation is made even worse if they have the wrong academic qualifications needed for the employment that they want. It seems obvious that a viable solution for tackling both youth unemployment and job recruitment is for high schools to have much better relationships with local businesses whereby these businesses are able to demonstrate directly to learners the skills and education that are required for jobs and to allow learners an opportunity to better understand how businesses work, what skills they need, and possibly, even open up the doors for better opportunities for employment. To give an example, the Construction Industry Training Board, which represents a consortium of construction companies in Wales, has been very effective in opening doors to secondary school learners to experience active building sites and for them to take a behind-the-scenes tour to see the latest projects and building designs. A lack of adequate and relevant careers advice and work experience has always been a concern of mine and I believe that we can do better for our secondary school learners, providing longer integration into the workforce and by providing in-depth experiences of industry that will enable them to understand and develop the skills needed for employment. With this in mind, First Minister, what commitment will you give to ensure that secondary schools are proactively working with local businesses to integrate learners into the workforce while they're at school?
Welsh: Diolch, Prif Weinidog. Mae'r arolwg sgiliau cyflogwyr wedi nodi bod diffyg ystod eang o sgiliau a phriodoleddau ymhlith ymgeiswyr am swyddi yng Nghymru, gyda dros 84 y cant o swyddi gwag yn cael eu hachosi yn rhannol gan ddiffyg gallu technegol neu ymarferol, a 66 y cant yn cael eu hachosi yn rhannol gan ddiffyg sgiliau pobl a sgiliau personol, fel y gallu i reoli eich amser eich hun a blaenoriaethu tasgau. Rydym ni i gyd yn cytuno bod addysg academaidd dda yn bwysig i'r gweithle, ond mae'n rhaid i ni gydnabod y gall y galluoedd hyn gael eu gwastraffu os nad oes gan rywun y sgiliau ategol sydd eu hangen i gael gwaith. Mae'r sefyllfa hon yn waeth byth os oes ganddyn nhw'r cymwysterau academaidd anghywir sydd eu hangen ar gyfer y gyflogaeth y maen nhw ei heisiau. Mae'n ymddangos yn amlwg mai un ateb ymarferol ar gyfer mynd i'r afael â diweithdra ymhlith pobl ifanc a recriwtio i swyddi yw i ysgolion uwchradd gael perthynas well o lawer â busnesau lleol lle mae'r busnesau hyn yn gallu dangos yn uniongyrchol i ddysgwyr y sgiliau a'r addysg sydd eu hangen ar gyfer swyddi ac i roi cyfle i ddysgwyr ddeall yn well sut mae busnesau yn gweithio, pa sgiliau sydd eu hangen arnyn nhw, ac o bosibl, hyd yn oed agor y drysau ar gyfer gwell cyfleoedd ar gyfer cyflogaeth. I gynnig enghraifft, mae Bwrdd Hyfforddi'r Diwydiant Adeiladu, sy'n cynrychioli consortiwm o gwmnïau adeiladu yng Nghymru, wedi bod yn effeithiol iawn o ran agor drysau i ddysgwyr ysgol uwchradd i gael profiad o safleoedd adeiladu gweithredol ac iddyn nhw gael golwg y tu ôl i'r llenni i weld y prosiectau a'r dyluniadau adeiladu diweddaraf. Mae diffyg cyngor gyrfaoedd a phrofiad gwaith priodol a pherthnasol wedi bod yn destun pryder i mi erioed ac rwy'n credu y gallwn ni wneud yn well ar gyfer ein dysgwyr ysgol uwchradd, gan ddarparu integreiddiad hwy i'r gweithlu a thrwy ddarparu profiadau manwl o ddiwydiant a fydd yn caniatáu iddyn nhw ddeall a datblygu'r sgiliau sydd eu hangen ar gyfer cyflogaeth. Gyda hyn mewn golwg, Prif Weinidog, pa ymrwymiad wnewch chi ei roi i sicrhau bod ysgolion uwchradd yn gweithio yn rhagweithiol gyda busnesau lleol i integreiddio dysgwyr i'r gweithlu tra byddant yn yr ysgol?