English: Okay. First of all, with regard to FE colleges, I'll repeat what I said in my statement: further education colleges will open for more face-to-face teaching on 15 June. That is slightly earlier, because, in discussions with the college principals, ColegauCymru and the unions, they think they can move more quickly to do that. And she is absolutely right, in agreeing some priorities, that group of students to whom Helen Mary Jones referred are a priority. So, these are the one set of learners - this is the one large set of learners for whom we have not been able to come to an alternative way of allowing them to complete their course with a grade. So, we've been able to do it for mostly everybody else, but this group of learners need to demonstrate their technical competence to gain their qualification - and rightly so. If you're thinking about gas fitters or builders, they need that technical certificate and we want to make sure they have an opportunity to complete, so they are indeed the priority for colleges to get that work done so that they can complete their qualification and move on to next steps. With regard to higher education and student number controls, we agree that the situation that HE finds itself in means that we have to introduce student number controls. Indeed, it's been agreed by the sector that this is one important way in which we can inject an element of stability at a very, very challenging time for the sector. What came as a surprise, having agreed that we would all introduce some student number controls, and I would do that in Wales with our institutions, was to find, then, that the approach that England was taking was not simply to introduce student number controls for their own institutions, but actually to apply that to other jurisdictions, which I think is highly regrettable and is not necessary, because we intend to act to introduce stability here in Wales. We do not want to see our universities behave in a way that destabilises either each other within Wales or destabilises other institutions; we need to work together on this. And it is highly, highly regrettable that this has happened. You will be aware that I wrote to the Minister last week, as did counterparts in Northern Ireland and in Scotland. I spoke to the Minister on Monday morning, and the Government was not prepared to change its mind, which is a source of regret to me. HEFCW have been carrying out the consultation for us on how student number controls would work in the Welsh context. That consultation came to conclusion on 1 June. I think we're on 3 June now, so I'm awaiting a report from HEFCW as a result of their conversation, and then we will make announcements for Wales. But it is regrettable, because there was an agreement between both Governments that we would act to introduce student number controls. We could have provided the stability within our own nations. We did not need to encroach and extend student number controls to institutions outside our own nations, and it's a source of regret to me that we find ourselves in this situation. But I will reflect on HEFCW's consultation and make an announcement as soon as I am able.
Welsh: Iawn. Yn gyntaf, o ran colegau addysg bellach, ailadroddaf yr hyn a ddywedais yn fy natganiad: bydd colegau addysg bellach yn agor ar gyfer mwy o ddysgu wyneb yn wyneb ar 15 Mehefin. Mae hynny ychydig yn gynharach, oherwydd, mewn trafodaethau gyda phenaethiaid y colegau, ColegauCymru a'r undebau, maen nhw'n credu y gallant symud yn gyflymach i wneud hynny. Ac mae hi'n hollol iawn, wrth gytuno ar rai blaenoriaethau, mae'r grŵp hwnnw o fyfyrwyr y cyfeiriodd Helen Mary Jones ato yn flaenoriaeth. Felly, dyma'r un garfan o ddysgwyr - dyma'r un garfan fawr o ddysgwyr nad ydym ni wedi gallu dod i hyd i ffordd arall o ganiatáu iddyn nhw gwblhau eu cyrsiau gyda gradd. Felly, rydym ni wedi gallu gwneud hyn i bawb arall fwy neu lai, ond mae angen i'r grŵp hwn o ddysgwyr ddangos eu cymhwysedd technegol i ennill eu cymhwyster - ac mae hynny'n briodol. Os ystyriwch chi osodwyr nwy neu adeiladwyr, mae angen y dystysgrif dechnegol honno arnyn nhw ac rydym ni eisiau gwneud yn siŵr eu bod nhw'n cael cyfle i gwblhau eu cwrs, felly nhw yw'r flaenoriaeth o ran y gwaith y mae'n rhaid i golegau ei wneud er mwyn iddyn nhw allu cwblhau eu cymhwyster a symud ymlaen i'r camau nesaf. O ran addysg uwch a rheoli nifer y myfyrwyr, rydym yn cytuno bod y sefyllfa y mae addysg uwch ynddi yn golygu bod yn rhaid inni gyflwyno dull o reoli nifer y myfyrwyr. Yn wir, mae'r sector wedi cytuno bod hyn yn un ffordd bwysig o gyflwyno elfen o sefydlogrwydd ar adeg heriol iawn i'r sector. Yr hyn a oedd yn syndod, ar ôl cytuno y byddem i gyd yn cyflwyno rhywfaint o reoli o ran nifer y myfyrwyr, a byddaf yn gwneud hynny yng Nghymru gyda'n sefydliadau, oedd canfod wedyn, mai'r ymagwedd a oedd gan Loegr oedd nid yn unig i gyflwyno rheolaethau ar nifer myfyrwyr eu sefydliadau eu hunain, ond i weithredu hynny ar draws awdurdodau eraill, sydd yn fy marn i yn anffodus iawn ac yn ddiangen, oherwydd rydym yn bwriadu gweithredu i gyflwyno sefydlogrwydd yma yng Nghymru. Nid ydym eisiau gweld ein prifysgolion yn ymddwyn mewn ffordd sy'n ansefydlogi ei gilydd yng Nghymru nac yn ansefydlogi sefydliadau eraill; mae angen inni weithio gyda'n gilydd ar hyn. Ac mae'n hollol anffodus bod hyn wedi digwydd. Byddwch yn ymwybodol fy mod wedi ysgrifennu at y Gweinidog yr wythnos diwethaf, fel y gwnaeth swyddogion cyfatebol yng Ngogledd Iwerddon ac yn yr Alban. Siaradais â'r Gweinidog fore Llun, ac nid oedd y Llywodraeth yn barod i newid ei meddwl, sy'n destun gofid i mi. Mae CCAUC wedi bod yn cynnal ymgynghoriad i ni ar sut y byddai'r rheolaethau ar nifer y myfyrwyr yn gweithio yng nghyd-destun Cymru. Daeth yr ymgynghoriad hwnnw i ben ar 1 Mehefin. Rwy'n credu mai 3 Mehefin yw'r dyddiad nawr, felly rwy'n aros am adroddiad gan CCAUC o ganlyniad i'w sgwrs, ac yna byddwn yn gwneud cyhoeddiadau ar gyfer Gymru. Ond mae'n destun gofid, oherwydd roedd cytundeb rhwng y ddwy Lywodraeth y byddem yn gweithredu i gyflwyno rheolaethau ar nifer myfyrwyr. Gallem fod wedi darparu'r sefydlogrwydd o fewn ein gwledydd ein hunain. Nid oedd angen inni dresmasu ac ymestyn rheolaethau ar nifer y myfyrwyr i sefydliadau y tu allan i'n gwledydd ein hunain, ac mae'n destun gofid i mi ein bod yn y sefyllfa hon. Ond byddaf yn myfyrio ar ymgynghoriad CCAUC ac yn gwneud cyhoeddiad cyn gynted ag y gallaf.