English: Thank you very much, Angela. The first thing that we need to do is increase the number of students who are studying Welsh at A-level, because we know that that qualification is often a precursor for people to go on to study Welsh at a higher level and then converting then into teaching Welsh, and we are promoting a Welsh A-level take-up scheme to promote that subject so that more students take it. Within initial teacher education, we are indeed providing opportunities for those students who currently do not have Welsh skills to be able to acquire those skills as part of their initial teacher education, so, even if they don't intend to go and teach in a Welsh-medium school, they can deliver high-quality Welsh lessons within the English-medium sector. For those teachers who do, indeed, intend to teach through the medium of Welsh, we have provided funding - although, I have to admit that COVID has created some disruption to this programme - that will allow primary school qualified teachers to convert to be able to teach through the medium of Welsh in the secondary sector, because that is where we have particular shortages - in the secondary sector. And, indeed, those wishing to pursue a career teaching through the medium of Welsh continue to attract the highest level of ITE financial incentives if they choose to go to study for a teaching qualification in Welsh. Last week, I met with Coleg Cymraeg Cenedlaethol to talk about what more they can do, learning from the expertise that they already have in expanding Welsh-medium provision in the HE sector - what more they can do to work with our individual higher education institutions and the Education Workforce Council to ensure that we can increase the number of people who are acquiring those skills necessary to teach Welsh successfully in a Welsh-medium school or in an English-medium school. I'm pleased to say that we have an uptick in the number of recruits onto ITE this year, but one swallow doesn't make a summer and we need to continue to press on this agenda.
Welsh: Diolch yn fawr, Angela. Y peth cyntaf y mae'n rhaid inni ei wneud yw cynyddu nifer y myfyrwyr sy'n astudio'r Gymraeg ar lefel Safon Uwch, gan y gwyddom fod y cymhwyster hwnnw'n aml yn arwain at bobl yn mynd yn eu blaenau i astudio'r Gymraeg ar lefel uwch a mynd yn eu blaen wedyn i mewn i addysgu Cymraeg, ac rydym yn hyrwyddo cynllun i annog pobl i wneud Safon Uwch yn y Gymraeg er mwyn hyrwyddo'r pwnc hwnnw fel bod mwy o fyfyrwyr yn ei astudio. Ym maes addysg gychwynnol i athrawon, rydym yn darparu cyfleoedd i'r myfyrwyr nad oes ganddynt sgiliau Cymraeg ar hyn o bryd allu dysgu'r sgiliau hynny fel rhan o'u haddysg gychwynnol i athrawon, felly, hyd yn oed os nad ydynt yn bwriadu mynd i addysgu mewn ysgol Gymraeg, gallant ddarparu gwersi Cymraeg o safon yn y sector cyfrwng Saesneg. I athrawon sy'n bwriadu addysgu drwy gyfrwng y Gymraeg, rydym wedi darparu cyllid - er, mae'n rhaid i mi gyfaddef bod COVID wedi tarfu ar y rhaglen hon i raddau - a fydd yn caniatáu i athrawon ysgolion cynradd cymwysedig newid i allu addysgu drwy gyfrwng y Gymraeg yn y sector uwchradd, gan mai dyna lle mae gennym brinder penodol - yn y sector uwchradd. Ac yn wir, mae'r rheini sy'n dymuno dilyn gyrfa yn addysgu drwy gyfrwng y Gymraeg yn parhau i ddenu'r lefel uchaf o gymhellion ariannol addysg gychwynnol i athrawon os ydynt yn dewis astudio am gymhwyster addysgu yn y Gymraeg. Yr wythnos diwethaf, cyfarfûm â'r Coleg Cymraeg Cenedlaethol i drafod beth arall y gallant ei wneud, gan ddysgu o'r arbenigedd sydd ganddynt eisoes yn ehangu darpariaeth cyfrwng Cymraeg yn y sector addysg uwch - beth arall y gallant ei wneud i weithio gyda'n gwahanol sefydliadau addysg uwch a Chyngor y Gweithlu Addysg i sicrhau y gallwn gynyddu nifer y bobl sy'n dysgu'r sgiliau sy'n angenrheidiol i addysgu'r Gymraeg yn llwyddiannus mewn ysgol cyfrwng Gymraeg neu mewn ysgol cyfrwng Saesneg. Rwy'n falch o ddweud bod gennym gynnydd yn nifer y recriwtiaid i addysg gychwynnol i athrawon eleni, ond un wennol ni wna wanwyn, ac mae angen inni barhau i roi pwyslais ar yr agenda hon.