English: Well, of course, we evaluate all activities within the library because we have to demonstrate that everything we do is effective - partly, of course, in asking the schools what kind of experience they've had. Is it an experience that they would like to seek out again? And that, I have to say, is very encouraging in terms of the response, because quality is important here - that the children do have an experience that inspires them in the way that the Cabinet Secretary, to be fair, wants them to be inspired and to have experiences that they perhaps wouldn't have elsewhere. And the evaluation has been very positive in terms of the library's activities. I have to admit that, if we had more resources, we would like to do far more of this, but that goes back to our capacity to do this. Perhaps one of the things that we would like to see the Government doing is to look at what kind of budget beyond the culture and tourism budget may be available to us in order to collaborate with the education sector to do far more, because I do think that we have models that are very effective, but we are limited in terms of resources and, therefore, how many children in Wales can benefit from this. The Welsh language is an area where the Fusion programme hasn't had as much of an impact because there are so few organisations that can provide facilities and resources entirely bilingually, but the library is one of those, and therefore the relationship with the Fusion programme and the Government is based on the fact that we are focusing on the bilingual offer because that is something that the library can offer, rather than providing services in English alone.
Welsh: Rŷm ni wrth gwrs yn gwerthuso pob gweithgaredd yn y llyfrgell achos mae'n rhaid i ni ddangos hefyd bod beth bynnag rydym ni'n ei wneud yn effeithiol - yn rhannol, wrth gwrs, wrth ofyn i'r ysgolion sut fath o brofiad maen nhw'n teimlo iddynt gael. A ydy o'n brofiad y bydden nhw'n hoffi ei gael eto? Ac mae hynny, mae'n rhaid i mi ddweud, yn galonogol iawn, achos mae ansawdd hefyd yn bwysig yn fan hyn - bod y plant yn cael profiad sydd yn eu hysbrydoli nhw yn y modd y mae'r Ysgrifennydd Cabinet, i fod yn deg, eisiau iddyn nhw gael, a chael cyfleoedd hwyrach na fuasen nhw'n eu cael. Ac yn sicr, mae'r gwerthusiad hwnnw wedi bod yn hynod o bositif i weithgareddau'r llyfrgell. Mae'n rhaid cyfaddef, pe bai mwy o adnoddau, mi fyddwn i'n hoffi'n fawr iawn gwneud llawer mwy o hyn. Mae hyn yn mynd nôl i'n capasiti ni i wneud hyn, a hwyrach mai un o'r pethau y byddwn i'n hoffi gweld y Llywodraeth yn ei wneud ydy gweld sut fath o gyllidebau tu hwnt i ddiwylliant a thwristiaeth a fyddai ar gael i ni, i gydweithio gydag addysg i wneud llawer mwy, achos rydw i'n meddwl bod gennym ni fodelau sy'n effeithiol iawn, iawn, ond rydym ni yn gyfyngedig gyda'r adnoddau sydd gennym ni o ran faint o blant yng Nghymru sydd yn gallu elwa o hyn. Mae'r Gymraeg, hwyrach, yn rhywbeth lle nad yw rhaglen Cyfuno wedi cael gymaint â hynny o effaith, yn yr ystyr nad oes ond ychydig o sefydliadau sydd yn gallu cynnig yr adnoddau a'r gweithgareddau yn hollol ddwyieithog. Ond, wrth gwrs, mae'r llyfrgell yn un ohonyn nhw, ac felly mae'r drafodaeth gyda rhaglen Cyfuno a'r Llywodraeth yn seiliedig ar y ffaith, hwyrach, i ni ganolbwyntio ar y cynnig dwyieithog, oherwydd, yn amlwg, bod hwnnw yn rhywbeth y mae'r llyfrgell yn gallu ei gynnig, yn hytrach na dim ond ei gwneud hi yn Saesneg.