English: Yes, because it is a question I've asked very recently. The problem, I think, that perhaps might arise, as Heini has said, is when there are situations where we have to respond urgently to a particular issue. I always see the glass as being half full rather than half empty - I think that's the right way round. I hope that these plans are live plans, so that if there is a need to change or adapt a plan, then the local authorities will need to be very flexible with their plans and be honest and brave and transparent enough to adapt them as the need arises. We know that, as schools are built and open, there is general interest within a community that supports that new provision, and that then means that the numbers applying for a place in Welsh-medium education increases too. We've seen that recently in Newport, for example, where we've opened four primary schools within 15 years. So, we do have to be willing and ready to be flexible - local authorities need to. But I've already heard the narrative, 'Well, it's not in the WESP.' And we have to then ensure that our officials on the ground are ready and realise the importance of that flexibility to respond to urgent situations. But also, if I may also add, the mechanism and machinery around the WESPs need to be flexible too. So, with funding, for example, unfortunately we still hear, 'We can't do that because there is insufficient funding', or, 'This isn't part of a band B plan; it's part of band C'. Well, band C hasn't been set out or published yet. So, we need to ensure too that if there are needs, that the machinery around the WESP is in place to ensure that the growth can happen.
Welsh: Ydw, achos mae'n gwestiwn dwi wedi ei ofyn yn ddiweddar iawn. Y broblem, dwi'n credu, sydd o bosib yn mynd i allu codi yw, fel mae Heini'n sôn, pan fydd yna sefyllfaoedd lle mae'n rhaid i ni ymateb ar frys i rywbeth. Dwi wastad yn gweld y gwydr yn hanner llawn yn hytrach nag yn hanner gwag - ai dyna'r ffordd rownd? Dwi'n gobeithio bod y cynlluniau hyn yn rhai byw. Hynny yw, os oes yna angen newid ac addasu ar y cynlluniau hyn, mae'n rhaid i awdurdodau lleol fod yn hyblyg iawn gyda'r cynlluniau a bod yn ddigon gonest a dewr a thryloyw i fod yn eu newid nhw wrth i'r angen godi. Rŷn ni'n gwybod, wrth i ysgolion godi ac agor, fod yna ddiddordeb cyffredinol o fewn cymuned sydd yn cefnogi'r ddarpariaeth newydd yna, ac mae hynny wedyn yn golygu bod y rhai sy'n gwneud cais am addysg Gymraeg yn cynyddu yn ogystal. Rŷn ni wedi gweld hynny'n ddiweddar yng Nghasnewydd, er enghraifft, lle rŷn ni wedi agor pedair ysgol gynradd o fewn 15 mlynedd. Felly, mae'n rhaid i ni fod yn barod i fod yn hyblyg - mae'n rhaid i awdurdodau lleol. Ond dwi wedi, yn barod, clywed y naratif, 'Wel, dyw e ddim yn y CSCA.' Ac mae'n rhaid i ni wedyn sicrhau bod ein swyddogion ni ar lawr gwlad yn barod ac yn sylweddoli pwysigrwydd yr hyblygrwydd i ymateb i sefyllfaoedd ar frys. Ond hefyd, os caf i ddweud ac ychwanegu, mae angen i'r mecanwaith o gwmpas hefyd fod yn hyblyg. Felly, gyda chyllid, er enghraifft, yn anffodus rŷn ni'n dal i glywed, 'Rŷn ni ffaelu gwneud hynny - does dim digon o gyllid', neu, 'Dyw hwn ddim yn rhan o gynllun band B; mae e'n rhan o fand C'. Wel, dyw band C ddim wedi cael ei nodi na'i gyhoeddi eto. Felly, hynny yw, mae'n rhaid i ni wneud yn siŵr hefyd, os oes yna anghenion, fod y mecanwaith o gwmpas yno er mwyn sicrhau bod y twf yn gallu digwydd.