English: Well, coming back to the importance of the Welsh education fora that have been convened, but also, perhaps, the serious responsibility of these fora to be monitoring as we go forward. We're very fortunate as an organisation that we've had a place on a number of fora already. We've contributed towards the formation of a number of local authorities' plans, and we've responded to the 22 that came forward. But, we also feel that the responsibility on these fora is very important. If those organisations and bodies that are able to participate in these fora haven't already done so and haven't exerted their influence, then where have they been? These fora are vital if, in the interim, we want to see these schemes succeeding and also challenging local authorities. But, I think we need to come towards these plans from two directions. The local needs to have a voice, and a number of local authorities have good practice in place with regard to these plans, and, this week, a number of the fora have restarted with the new plans and they actively have a genuine desire to see these plans increasing accessibility and ensuring the growth of Welsh education. But, we also need to have that monitoring and that element of Welsh Government and Senedd involvement. I think it's very important that you as Members of the Senedd also scrutinise the growth and progress of these plans in these earlier months and years. So, I think it's important that we emphasise the importance of these fora and ensure their efficacy in order to support this work. I see this process as a very important part of the collaboration at a local level, but there should also be a way to ensure that everyone knows what's happening, and that the plans and their progress through the process are transparent and clear for everyone to see.
Welsh: Roeddwn i jest yn moyn nodi pwysigrwydd y fforymau addysg Gymraeg lleol, wrth gwrs, sydd wedi'u llunio, ond hefyd, o bosib, y cyfrifoldeb dwys sydd ar y fforymau yma i fod yn monitro wrth inni fynd ymlaen. Rŷn ni'n ffodus iawn fel mudiad ein bod ni wedi cael lle ar nifer o fforymau'n barod ac wedi cyfrannu at lunio cynlluniau nifer o awdurdodau lleol, ac wedi ymateb i'r 22 a ddaeth. Ond, hefyd, rŷn ni'n teimlo bod y cyfrifoldebau ar y fforymau yma'n rai pwysig. Ac, os nad yw'r mudiadau hynny neu'r cyrff hynny sy'n gallu bod ar y fforymau yma wedi dylanwadu'n barod, yna, 'Lle ydych chi wedi bod?' Mae'r rhain, y fforymau addysg yma, yn allweddol, dwi'n credu, os ydyn ni yn yr interim yn moyn gweld y cynlluniau yma'n llwyddo ac yn rhoi her i awdurdodau lleol. Ond, dwi'n credu bod rhaid i ni ddod at y cynlluniau yma o ddwy ochr. Mae'n rhaid i'r lleol gael eu llais, ac mae nifer o awdurdodau lleol ag arfer dda gyda'r cynlluniau hyn, ac yr wythnos hon mae nifer o fforymau wedi ailddechrau gyda'r cynlluniau newydd, ac yn weithredol mae yna awydd gwirioneddol i weld y cynlluniau hyn yn cynyddu hygyrchedd ac yn sicrhau twf addysg Gymraeg. Ond, hefyd, mae'n rhaid i ni gael y monitro a'r elfen o Lywodraeth Cymru a'r Senedd yn sicrhau. Dwi'n credu ei bod hi'n bwysig iawn eich bod chi fel Aelodau'r Senedd hefyd yn craffu ar dwf a hynt y cynlluniau hyn yn y blynyddoedd cynharaf yma - y misoedd a'r blynyddoedd cynharaf. Felly, dwi'n credu bod rhaid i ni bwysleisio pwysigrwydd a sicrhau effeithiolrwydd y fforymau addysg Gymraeg yn lleol er mwyn cynorthwyo. Dwi'n gweld y broses hon yn bwysig iawn, fel cywaith bron, yn lleol, ond bod yna fodd hefyd i sicrhau bod pawb yn gwybod beth sy'n digwydd a bod y cynlluniau a'u hynt nhw drwy'r broses yn dryloyw ac yn glir i bawb gael gweld.