techiaith/cofnodycynulliad_en-cy huggingface dataset:
English: I'm grateful to my good friend and neighbour for tempting me into an appalling indiscretion again. She will be very aware that I cannot comment on any proposals for change that might be under consideration by local authorities; these proposals will, of course, be or may be referred to Welsh Ministers for some decisions, and we recognise that. I'm aware that Torfaen is considering this matter, and I think the executive will be considering it, in fact, in the next week or so. Let me say this: I've seen the benefits of the post-16 changes that we've seen in my own constituency in Blaenau Gwent and I would want to see those benefits extended to students elsewhere in the country as well. I think we need to ensure that we have consistency of opportunity, consistency of service and consistency of provision. Consistency doesn't always imply uniformity, of course, and there will be different options for different parts of the country and for different areas. But, let me say this: we are aware of the decisions that are being taken by Torfaen and we're aware of the debate and discussion that's been taking place with Torfaen. We've got a good relationship with the local authority, which has got an excellent new leader now in Torfaen, and I can look forward to continuing to work with the local authority in Torfaen for a conclusion to these discussions.
Welsh: Rwy'n ddiolchgar i fy nghyfaill a'm cymydog am fy nhemtio i gymryd cam gwag unwaith eto. Fe fydd hi'n gwybod yn iawn na allaf wneud sylwadau ar unrhyw gynigion ar gyfer newid a allai fod dan ystyriaeth gan awdurdodau lleol; fe fydd y cynigion, neu fe allai'r cynigion hyn, wrth gwrs, gael eu cyfeirio at Weinidogion Cymru ar gyfer rhai penderfyniadau, ac rydym yn derbyn hynny. Rwy'n ymwybodol bod Torfaen yn ystyried y mater, ac rwy'n credu y bydd y weithrediaeth yn ei ystyried, mewn gwirionedd, yn ystod yr wythnos neu ddwy nesaf. Gadewch i mi ddweud hyn: rwyf wedi gweld manteision y newidiadau ôl-16 a welsom yn fy etholaeth fy hun ym Mlaenau Gwent a buaswn am weld y manteision hynny'n cael eu hestyn i fyfyrwyr mewn rhannau eraill o'r wlad yn ogystal. Rwy'n credu bod angen i ni sicrhau cysondeb o ran cyfle, cysondeb o ran gwasanaeth a chysondeb o ran y ddarpariaeth. Nid yw cysondeb bob amser yn golygu unffurfiaeth, wrth gwrs, ac fe fydd dewisiadau gwahanol ar gyfer gwahanol rannau o'r wlad ac ar gyfer ardaloedd gwahanol. Ond gadewch i mi ddweud hyn: rydym yn ymwybodol o'r penderfyniadau sy'n cael eu gwneud gan Dorfaen ac rydym yn ymwybodol o'r ddadl a'r drafodaeth sydd wedi bod yn digwydd gyda Thorfaen. Mae gennym berthynas dda gyda'r awdurdod lleol, sydd ag arweinydd newydd ardderchog yn awr yn Nhorfaen, a gallaf edrych ymlaen at barhau i weithio gyda'r awdurdod lleol yn Nhorfaen i gwblhau'r trafodaethau hyn.
English: The new sixth-form centre in Cwmbran will replace all English-medium school sixth forms in Torfaen by September 2019. What discussion has the Cabinet Secretary had with the Torfaen council about helping young people with transport costs to access the new centre in view of the Welsh Government decision to scrap discount bus travel schemes in Torfaen and also in Wales? Thank you.
Welsh: Bydd y ganolfan chweched dosbarth newydd yng Nghwmbrân yn disodli pob chweched dosbarth yn ysgolion cyfrwng Saesneg Torfaen erbyn mis Medi 2019. Pa drafodaethau y mae Ysgrifennydd y Cabinet wedi'u cael gyda chyngor Torfaen ynglŷn â helpu pobl ifanc gyda chostau cludiant i'r ganolfan newydd o ystyried penderfyniad Llywodraeth Cymru i ddileu cynlluniau tocynnau bws rhad yn Nhorfaen a hefyd yng Nghymru? Diolch.
English: I must say I am somewhat surprised by the question. Members should be aware that the Welsh Government are constantly in conversation with local authorities about these matters. We have been in conversation with Torfaen about these matters for some time now, and that's a matter of public record. We will continue to have our discussions and conversations with the excellent local authority in Torfaen, and we will continue that until we reach a happy conclusion.
Welsh: Rhaid i mi ddweud fy mod wedi fy synnu braidd gan y cwestiwn. Dylai'r Aelodau fod yn ymwybodol fod Llywodraeth Cymru yn siarad yn gyson gydag awdurdodau lleol am y materion hyn. Rydym wedi bod yn sgwrsio gyda Thorfaen am y materion hyn ers peth amser bellach, ac mae hynny wedi'i gofnodi'n gyhoeddus. Byddwn yn parhau i drafod a sgwrsio â'r awdurdod lleol ardderchog yn Nhorfaen, a byddwn yn parhau i wneud hynny nes y byddwn yn hapus â'r canlyniad.
English: Thank you, Janet. Engagement and well-being are important factors in supporting children to do well in school. Recognising this, the 2016-17 Estyn remit commissioned a review into the effectiveness of pupil participation and production of a guide to help schools involve pupils in meaningful debate. This report is now available on Estyn's website.
Welsh: Diolch i chi, Janet. Mae ymgysylltu a lles yn ffactorau pwysig wrth gynorthwyo plant i wneud yn dda yn yr ysgol. Gan gydnabod hyn, comisiynodd cylch gwaith Estyn ar gyfer 2016-17 adolygiad i effeithiolrwydd cyfranogiad disgyblion a chynhyrchu canllaw i helpu ysgolion i gynnwys disgyblion mewn dadl ystyrlon. Mae'r adroddiad hwn ar gael yn awr ar wefan Estyn.
English: Thank you. One thousand and five pupils are now registered at pupil referral units in Wales, and the number of pupils increase in each age group from about 11 to 15. Over 51 per cent of those registered at a single PRU and over 40 per cent dually registered are around 15. Now, I know from my own experiences in my constituency, where I'm dealing with cases, that, sometimes, pupil referral units seem exclusive - they don't appear to be inclusive, and children feel quite disenfranchised from the education system. How are you working with education authorities in terms of resource so that we can actually have in Wales a more inclusive education system that recognises the strengths, the weaknesses and the ambitions of all our children in today's society and allows them to feel part of our mainstream education system, and allows them to be educated along with their friends and their peers?
Welsh: Diolch. Mae 1,005 o ddisgyblion bellach wedi'u cofrestru mewn unedau cyfeirio disgyblion yng Nghymru, ac mae nifer y disgyblion yn cynyddu ym mhob grŵp oedran o tua 11 i 15. Mae dros 51 y cant o'r rhai a gofrestrwyd mewn un UCD a thros 40 y cant a gofrestrwyd yn ddeublyg oddeutu 15. Nawr, rwy'n gwybod o fy mhrofiad fy hun yn fy etholaeth, lle rwy'n ymdrin ag achosion, fod unedau cyfeirio disgyblion weithiau'n ymddangos yn gyfyngol - nid ydynt yn ymddangos yn gynhwysol, ac mae plant yn teimlo eu bod wedi'u cau allan o'r system addysg. Sut rydych yn gweithio gydag awdurdodau addysg o ran adnoddau fel y gallwn gael system addysg fwy cynhwysol yng Nghymru, system sy'n cydnabod cryfderau, gwendidau ac uchelgeisiau ein holl blant yn y gymdeithas heddiw ac sy'n caniatáu iddynt deimlo'n rhan o'n system addysg prif ffrwd, ac sy'n caniatáu iddynt gael eu haddysgu gyda'u ffrindiau a'u cyfoedion?
English: Janet, you raise a very, very serious point. I want to ensure that I preside over an inclusive education system, and a system that meets the needs of all children regardless of where they live, regardless of the language of choice through which they study or, indeed, any additional learning needs or challenges they have in accessing their education. Estyn had some very serious things to say about quality in many of our pupil referral units and children who are educated in settings other than at school. You will be aware that Ann Keane, the former chief executive of Estyn, is working with the Welsh Government to address the findings of that report to do what we can to improve pupils' experience in PRUs but also in other settings where increasingly we find schools or local authorities placing children if they are not able to maintain a place in full-time education. The Member is absolutely right to raise the issue of the education of these children. There is more to be done, and I will be using some of the additional resources made available to me by the Cabinet Secretary for finance to work on this particular area.
Welsh: Janet, rydych yn codi mater hynod o bwysig. Rwyf am sicrhau fy mod yn llywyddu dros system addysg gynhwysol, a system sy'n diwallu anghenion pob plentyn, ble bynnag y maent yn byw, beth bynnag yw eu dewis iaith ar gyfer astudio neu, yn wir, unrhyw anghenion dysgu ychwanegol neu heriau y maent yn eu hwynebu o ran cael mynediad at eu haddysg. Roedd gan Estyn rai pethau difrifol iawn i'w dweud am yr ansawdd yn llawer o'n hunedau cyfeirio disgyblion a phlant sy'n cael eu haddysgu mewn lleoliadau heblaw yn yr ysgol. Fe fyddwch yn gwybod bod Ann Keane, cyn-brif weithredwr Estyn, yn gweithio gyda Llywodraeth Cymru i fynd i'r afael â chanfyddiadau'r adroddiad hwnnw i wneud yr hyn a allwn i wella profiad disgyblion mewn UCDau ond hefyd mewn lleoliadau eraill lle y gwelwn ysgolion neu awdurdodau lleol, yn gynyddol, yn lleoli plant os nad ydynt yn gallu dal eu gafael ar le mewn addysg amser llawn. Mae'r Aelod yn hollol gywir i dynnu sylw at addysg y plant hyn. Mae mwy i'w wneud, a byddaf yn defnyddio rhai o'r adnoddau ychwanegol a gefais gan Ysgrifennydd y Cabinet fel cyllid i weithio ar y maes penodol hwn.
English: Cabinet Secretary, I wonder if you would agree that the prospects for good pupil engagement are greatly enhanced if parents and the wider community are engaged closely with their local schools, and, if so, whether you will work to devise a mechanism or system by which we can be confident that there will be good-quality community-focused schools consistently delivered right across Wales.
Welsh: Ysgrifennydd y Cabinet, tybed a fyddech yn cytuno bod ymdrechion i ennyn diddordeb disgyblion yn gwella'n fawr os yw rhieni a'r gymuned ehangach yn ymwneud yn agos â'u hysgolion lleol, ac os felly, a wnewch chi weithio i ddyfeisio mecanwaith neu system y gallwn ei defnyddio i fod yn hyderus y bydd ysgolion o ansawdd da sy'n canolbwyntio ar y gymuned yn cael eu darparu gyda chysondeb ar draws Cymru.
English: Thank you, Nick. Band A of the twenty-first century schools and education programme will see an investment of more than £1.4 billion over the five years of the programme, which will come to an end in 2019. To date, funding has been approved for 127 of the 150 projects in the programme, and 102 of those are either under construction at present or have been completed.
Welsh: Diolch i chi, Nick. Bydd buddsoddiad o fwy na £1.4 biliwn ym Mand A y rhaglen ysgolion ac addysg ar gyfer yr 21ain Ganrif dros bum mlynedd y rhaglen, a fydd yn dod i ben yn 2019. Hyd yma, mae cyllid wedi'i gymeradwyo ar gyfer 127 o'r 150 o brosiectau yn y rhaglen, ac mae 102 o'r rheini naill ai wrthi'n cael eu hadeiladu ar hyn o bryd neu wedi cael eu cwblhau.
English: Thank you, Cabinet Secretary. Monmouthshire County Council has worked closely with the Welsh Government to immeasurably improve, initially, primary schools in Monmouthshire, and Monmouth Comprehensive School is now being rebuilt, with other comprehensives having to wait. There continues to be a real problem with the presence of asbestos in schools across Wales. How are you going to ensure that that twenty-first century schools programme funding is best targeted, so that real issues such as asbestos are right at the front of the queue of being dealt with and are prioritised by the Welsh Government and local authorities across Wales?
Welsh: Diolch i chi, Ysgrifennydd y Cabinet. Mae Cyngor Sir Fynwy wedi gweithio'n agos gyda Llywodraeth Cymru i wella'n anfesuradwy, yn y lle cyntaf, ysgolion cynradd yn Sir Fynwy, ac mae Ysgol Gyfun Trefynwy bellach yn cael ei hailadeiladu, gydag ysgolion cyfun eraill yn gorfod aros. Mae'n dal i fod problem wirioneddol gyda phresenoldeb asbestos mewn ysgolion ledled Cymru. Sut y gwnewch chi sicrhau bod cyllid rhaglen ysgolion yr 21ain Ganrif yn cael ei dargedu yn y ffordd orau, fel bod problemau gwirioneddol fel asbestos yn cael eu trin yn gyntaf ac yn cael eu blaenoriaethu gan Lywodraeth Cymru ac awdurdodau lleol ledled Cymru ?
English: Thank you, Nick. I am glad that you have recognised the close working between the Welsh Government and Monmouthshire council. Funding of around £93.4 million has been committed for Monmouthshire, with the Welsh Government contributing £45.6 million towards the sums of the new buildings in your constituency, which is a significant amount of money. The state of a school building is one of the factors that prioritises placement for a school building programme within the programme. So, the state of the school building and its state of disrepair is an important factor. It should be remembered that, when it is undisturbed and is kept in situ and adequately managed, asbestos does not pose a risk, but, as I said, individual local authorities carry out a survey and Welsh Government also assist in that process to look at the state of school buildings, and that is an important factor in gaining approval for a twenty-first century school bid.
Welsh: Diolch i chi, Nick. Rwy'n falch eich bod wedi cydnabod y cydweithio agos rhwng Llywodraeth Cymru a chyngor Sir Fynwy. Mae cyllid o tua £93.4 miliwn wedi'i ymrwymo ar gyfer Sir Fynwy, gyda Llywodraeth Cymru yn cyfrannu £45.6 miliwn tuag at gyfanswm costau'r adeiladau newydd yn eich etholaeth, sy'n swm sylweddol o arian. Mae cyflwr adeilad ysgol yn un o'r ffactorau sy'n blaenoriaethu safle rhaglen adeiladu ysgol yn y rhaglen. Felly, mae safon yr adeilad ysgol a'i gyflwr gwael yn ffactor pwysig. Dylid cofio nad yw asbestos yn creu risg os caiff lonydd a'i gadw yn ei le a'i reoli'n ddigonol, ond fel y dywedais, mae awdurdodau lleol unigol yn cynnal arolwg ac mae Llywodraeth Cymru hefyd yn cynorthwyo yn y broses honno i edrych ar gyflwr adeiladau ysgol, ac mae hynny'n ffactor pwysig wrth ennill cymeradwyaeth ar gyfer cais o dan raglen ysgolion yr 21ain Ganrif.
English: Thank you, Adam. I published the Welsh Government's response to all of the Diamond review recommendations on 22 November. I invited anyone with specific proposals on incentivisation to respond to the Government's consultation. That consultation closes on 14 February. I will then need to consider the responses before I outline next steps.
Welsh: Diolch yn fawr, Adam. Cyhoeddais ymateb Llywodraeth Cymru i holl argymhellion adolygiad Diamond ar 22 Tachwedd. Rwy'n gwahodd unrhyw un sydd â chynigion penodol ar gymhellion i ymateb i ymgynghoriad y Llywodraeth. Daw'r ymgynghoriad i ben ar 14 Chwefror. Yna bydd angen i mi ystyried yr ymatebion cyn i mi amlinellu'r camau nesaf.
English: I'm grateful to the Cabinet Secretary for her response. Has the Government commissioned any research? For example, there are a great many programmes that have this core aim of attracting graduates or retaining graduates within their home nation once they graduate across the world. I'm aware that over 40 states in the United States use different kinds of debt relief, most often - that's the tool most prominently used in the United States. Of course, there are economic and social benefits to those kinds of programmes. So, could we have some sort of study that would give us an overview so that we can choose the best option for Wales?
Welsh: Rydw i'n ddiolchgar i'r Ysgrifennydd Cabinet am ei hateb hi. A ydy'r Llywodraeth wedi comisiynu gwaith ymchwil? Er enghraifft, mae yna nifer fawr o gynlluniau sydd â'r nod creiddiol yma o ddenu graddedigion neu eu cadw nhw o fewn i wlad ar ôl graddio ar draws y byd. Rydw i'n ymwybodol, er enghraifft, bod dros 40 o daleithiau yn yr Unol Daleithiau yn defnyddio gwahanol fathau o faddeuant ar ddyledion, gan amlaf - dyna'r erfyn mwyaf amlwg. Mae yna, wrth gwrs, fudd economaidd a chymdeithasol cryf i'r math yna o gynlluniau. A allem ni gael astudiaeth sy'n gosod gorolwg fel ein bod ni'n gallu dewis yr opsiwn gorau i Gymru?
English: Thank you. I think it's important to point out that Welsh Government is not averse to looking at using incentives to attract people to Wales. We talked earlier about teacher training incentives, and my Cabinet colleague recently announced a new programme that will ensure that student nurses have access to a nursing bursary, which is not available across the border in England, if they commit to continuing to a period of two-year work post qualification in the Welsh NHS. As I set out in my response to Diamond, I'm keen to work across Government and with others inside this building, outside this building, to look at this issue. However, I should say that Diamond was clear that the best impact and value for Government investment is to support students when they need it the most, rather than continuing to do what we were doing, in effect, which was writing off loans for graduates. We will continue to offer a £1,500 write-off for all Welsh students when they begin to pay off their debts, but I am committed to ensuring a stable and sustainable system of higher education finance that delivers for students, universities and the public purse. But I'm open to practical, sustainable and affordable suggestions of how we may be able to use a system of incentives in the way that you suggest.
Welsh: Diolch. Credaf ei bod yn bwysig nodi nad yw Llywodraeth Cymru yn amharod i ystyried defnyddio cymhellion i ddenu pobl i Gymru. Buom yn siarad yn gynharach am gymhellion hyfforddi athrawon, ac yn ddiweddar, cyhoeddodd fy nghyd-Aelod o'r Cabinet raglen newydd a fydd yn sicrhau bod myfyrwyr nyrsio yn cael cynnig am fwrsariaeth nyrsio, nad yw ar gael ar draws y ffin yn Lloegr, os ydynt yn ymrwymo i barhau i gyfnod o ddwy flynedd o waith yn y GIG yng Nghymru ar ôl cymhwyso. Fel y nodais yn fy ymateb i Diamond, rwy'n awyddus i weithio ar draws y Llywodraeth a chydag eraill yn yr adeilad hwn, a'r tu allan i'r adeilad hwn, i edrych ar y mater. Fodd bynnag, dylwn ddweud bod Diamond yn eglur mai'r hyn sy'n sicrhau'r effaith orau a'r gwerth gorau am fuddsoddiad y Llywodraeth yw cefnogi myfyrwyr pan fyddant ei angen fwyaf, yn hytrach na pharhau i wneud yr hyn roeddem yn ei wneud, i bob pwrpas, sef dileu dyled benthyciadau i raddedigion. Byddwn yn parhau i gynnig dileu £1,500 i holl fyfyrwyr Cymru pan fyddant yn dechrau talu eu dyledion, ond rwyf wedi ymrwymo i sicrhau system sefydlog a chynaliadwy o gyllid addysg uwch sy'n cyflawni ar gyfer myfyrwyr, prifysgolion a'r pwrs cyhoeddus. Ond rwy'n agored i awgrymiadau ymarferol, cynaliadwy a fforddiadwy ynglŷn â sut y gallem ddefnyddio system o gymhellion yn y ffordd a awgrymir gennych.
English: No questions were tabled under the next item.
Welsh: Ni chyflwynwyd unrhyw gwestiynau o dan yr eitem nesaf.
English: Diolch, Lywydd. Assembly Members, I am blessed to represent a constituency that is home to Snowdonia national park, providing a unique visitor experience, a safe natural habitat for much of our nation's rare flora and fauna, all whilst protecting and enhancing our natural beauty and cultural heritage, and its own local development plan. A fifth of the park is statutorily protected for its wildlife and geological interest, which includes 107 sites of special scientific interest, totalling over 62,500 hectares, and 21 national nature reserves, boasting some of the most important natural and semi-natural terrestrial and coastal ecosystems in Great Britain. The park attracts thousands of visitors to enjoy its amazing landscape and the variety of activities. More than 360,000 walkers climb the summit of Snowdon every year, and the park is one of the top destinations in the world for outdoor activities and adventure sports. Overall, our national parks account for £557 million of GVA. However, I am acutely aware of just how much the managing bodies of our parks have to deal with increasingly complex and varied issues at a time of diminishing resources. In welcoming the fact that the Welsh Government has embarked on a process of reviewing designated landscape areas in Wales, we welcome the forthcoming report and we support those working on it with your aims. But I firmly -
Welsh: Diolch, Lywydd. Aelodau'r Cynulliad, cefais y pleser o gynrychioli etholaeth sy'n gartref i barc cenedlaethol Eryri, sy'n darparu profiad unigryw i ymwelwyr a chynefin naturiol diogel ar gyfer llawer o fflora a ffawna prin ein cenedl, a hyn oll gan warchod a gwella ein harddwch naturiol a'n treftadaeth ddiwylliannol, a'i gynllun datblygu lleol ei hun. Mae un rhan o bump o'r parc yn cael ei ddiogelu'n statudol am ei fywyd gwyllt a'i ddiddordeb daearegol, sy'n cynnwys 107 o safleoedd o ddiddordeb gwyddonol arbennig, cyfanswm o dros 62,500 hectar, a 21 o warchodfeydd natur cenedlaethol, gyda rhai o'r ecosystemau naturiol a lled-naturiol mewndirol ac arfordirol pwysicaf ym Mhrydain. Mae'r parc yn denu miloedd o ymwelwyr i fwynhau ei dirwedd anhygoel a'r amrywiaeth o weithgareddau. Mae mwy na 360,000 o gerddwyr yn dringo copa'r Wyddfa bob blwyddyn, ac mae'r parc yn un o'r cyrchfannau gorau yn y byd ar gyfer gweithgareddau awyr agored a chwaraeon antur. Gyda'i gilydd, mae ein parciau cenedlaethol yn cynhyrchu £557 miliwn o werth ychwanegol gros. Fodd bynnag, rwy'n ymwybodol iawn cymaint y mae'n rhaid i gyrff rheoli ein parciau ymdrin â materion mwyfwy cymhleth ac amrywiol ar adeg pan fo llai a llai o arian ar gael. Wrth groesawu'r ffaith fod Llywodraeth Cymru wedi cychwyn ar broses o adolygu tirweddau dynodedig yng Nghymru, rydym yn croesawu'r adroddiad sydd ar y ffordd ac rydym yn cefnogi'r rhai sy'n gweithio arno gyda'ch nodau chi. Ond rwy'n gadarn -