English: Looking at the developmental work that has been done in the context of schools to prepare schools, headteachers, and so on - and you have the schools that are innovating, and you have the professional networks, and so on, which have enabled schools to start on this journey - looking at that, and then looking at the experiences in the early years sector, I would just like to explain once again, I'm not saying that the pedagogy is changing for the early years sector; that's not the point that I was making. I was just saying, in general, that further guidance or steer would potentially be beneficial to those outwith the non-maintained settings. Because in the age three non-maintained sector we have experience of implementing that pedagogy. But one of the things that's been slow in developing with the development of the new curriculum is professional development of the workforce. And I'm pleased to say that the Welsh Government has now started to catch up and put measures in place, and put support in place, that wasn't in place at the beginning of this curriculum process. So for example, they've helped to fund some events to bring practitioners together, for training. But perhaps a part of the picture that is really important to strengthen, going forward, is the role of the consultant teachers. Because they have a very important role to play in developing good practice and professional development in our settings. They go into our settings to advise. Though as with everything in Wales, the picture does vary from one local authority to the next. So the capacity of every local authority to give that support does vary. Something else that has happened historically is that the training available hasn't always been available to practitioners in our sector. I'm pleased to hear that the Welsh Government is going to continue to plan training opportunities on a joint basis. As we haven't yet received the particular curriculum for non-maintained settings, these are early days, and I very much hope that, as this develops, there will be support for that. At the moment, as you will know, the costs of this haven't been outlined in the Bill, and the statement is that they don't know yet what the full costs will be, because there is work to be done in this area. But it is recognised that there will be a cost.
Welsh: O edrych ar y gwaith datblygu sydd wedi cael ei wneud o fewn cyd-destun ysgolion i baratoi ysgolion, prifathrawon, ac yn y blaen - ac mae gyda chi ysgolion sy'n arloesi, ac mae gyda chi rwydweithiau proffesiynol, ac yn y blaen, sydd wedi caniatáu i ysgolion fedru dechrau ar y trywydd yma - o edrych ar hynny, ac wedyn edrych ar brofiadau yn y sector blynyddoedd cynnar, hoffwn i jest egluro eto, dydw i ddim yn dweud bod y pedagogy yn newid i'r sector blynyddoedd cynnar; nid dyna'r pwynt roeddwn i'n ei wneud. Roeddwn i jest yn dweud yn gyffredinol y byddai canllawiau pellach o bosib o fudd i'r rheini y tu allan i'r lleoliadau nas cynhelir. Achos yn y lleoliadau addysg tair oed nas cynhelir mae gyda ni'r profiad o weithredu'r pedagogy yna. Ond un o'r pethau sydd wedi bod yn araf yn datblygu, gyda datblygiad y cwricwlwm newydd, ydy datblygiad proffesiynol y gweithle. A dwi yn hapus i ddweud bod Llywodraeth Cymru wedi dechrau dal i fyny nawr a rhoi mesurau yn eu lle, a rhoi cefnogaeth yn ei lle, nad oedd yna ar ddechrau'r broses cwricwlwm yma. Felly, er enghraifft, mae nhw wedi helpu ariannu rhai digwyddiadau i ddod ag ymarferwyr at ei gilydd, mathau o hyfforddiant. Ond efallai mai darn o'r darlun sydd yn rili bwysig i'w gryfhau wrth fynd ymlaen ydy rôl yr athrawon ymgynghorol. Achos ym mhob awdurdod lleol mae ganddyn nhw rôl rili bwysig i'w chwarae wrth ddatblygu arfer a datblygiad proffesiynol ein lleoliadau ni. Mae'n nhw'n mynd i fewn i'r lleoliadau ac yn cynghori. Ac, fel gyda phopeth yng Nghymru, mae'r darlun yna yn amrywio o un awdurdod lleol i'r llall. Felly mae capasiti pob awdurdod lleol yn amrywio i roi'r gefnogaeth yna. Rhywbeth arall sydd wedi digwydd yn hanesyddol yw nad ydy hyfforddiant yn y sector addysg bob amser wedi bod ar gael i ymarferwyr yn ein sector ni hefyd. Felly dwi'n falch i glywed bod Llywodraeth Cymru yn mynd i barhau i gynllunio cyfleoedd hyfforddiant ar y cyd. Gan nad ydym ni eto wedi cael y cwricwlwm arbennig i'r lleoliadau nas cynhelir, mae'n ddyddiau cynnar, felly dwi'n mawr obeithio, wrth i hwnnw ddatblygu, y bydd y gefnogaeth yno hefyd at hynny. Ar hyn o bryd, fel dŷch chi'n gwybod, dydy'r costau hyn ddim wedi cael eu hamlinellu yn y Bil, achos y datganiad ydy nad ydyn nhw'n gwybod eto beth fydd y costau yn llawn a bod gwaith i'w wneud yn y maes yna. Ond mae e'n cael ei gydnabod y bydd yna gost yn dod.