English: In addition to that, there is some ageism in the system. At present, Student Finance Wales cuts off funding for those who are 60 and over in the year that their course starts. And yet, we know that the older people's commissioner and the Arad review have highlighted the huge benefits of lifelong learning in helping older people to live more independent lives, and more fulfilled lives. And so I think that it's really important that that ageism within the system is also addressed, because we know that if we're helping to promote independence, if we're helping to support older people, delaying a package of social care, even just for one month, could save £1.8 million a year on average to our annual budgets. In terms of flexibility, obviously we've got to ensure that those who choose to study part time are able to access it in as flexible a way as possible. We need to ensure that people can retrain, both within work and without work, in order to equip them to get back into the workforce, and we, for one, want to ensure that degree-level qualifications can be accessed on a modular approach, and of course many universities make those things available. So, in short, I do hope that there will be cross-party support for the motion that we've put down. We all agree, I'm sure, that education is a lifelong pursuit. We want to ensure that there's that parity of esteem between part-time and full-time provision, and we want to ensure that there's adequate independent careers advice to help people back into the workplace. So, I do hope very much that Members will be supporting the motion.
Welsh: Yn ogystal â hynny, mae rhywfaint o ragfarn ar sail oed yn y system. Ar hyn o bryd, mae Cyllid Myfyrwyr Cymru yn gwrthod rhoi arian i rai sy'n 60 oed a throsodd yn y flwyddyn y bydd eu cwrs yn dechrau. Ac eto, gwyddom fod y comisiynydd pobl hŷn ac adolygiad Arad wedi tynnu sylw at fanteision enfawr dysgu gydol oes wrth helpu pobl hŷn i fyw bywydau mwy annibynnol, a bywydau llawnach. Ac felly rwy'n meddwl ei bod yn bwysig iawn fod rhagfarn ar sail oed o'r fath yn y system yn cael sylw hefyd, oherwydd os ydym yn helpu i hyrwyddo annibyniaeth, os ydym yn helpu i gefnogi pobl hŷn, gwyddom y gallai oedi pecyn o ofal cymdeithasol, hyd yn oed am fis yn unig, arbed £1.8 miliwn y flwyddyn ar gyfartaledd i'n cyllidebau blynyddol. O ran hyblygrwydd, yn amlwg mae'n rhaid i ni sicrhau bod y rhai sy'n dewis astudio'n rhan-amser yn gallu cael mynediad ato mewn ffordd mor hyblyg â phosibl. Mae angen inni sicrhau bod pobl yn gallu ailhyfforddi, mewn gwaith a heb waith, er mwyn eu harfogi i ddychwelyd i'r gweithlu, ac rydym ni'n awyddus i sicrhau y gellir cael mynediad at gymwysterau lefel gradd ar ddull modiwlaidd, ac wrth gwrs mae llawer o brifysgolion yn sicrhau bod y pethau hyn ar gael. Felly, yn fyr, rwy'n gobeithio y bydd cefnogaeth drawsbleidiol i'r cynnig a gyflwynwyd gennym. Rydym i gyd yn cytuno, rwy'n siŵr, fod addysg yn weithgaredd gydol oes. Rydym am sicrhau bod yna barch cydradd rhwng darpariaeth ran-amser a darpariaeth amser llawn, ac rydym am sicrhau bod yna gyngor gyrfaoedd annibynnol digonol i helpu pobl i ddychwelyd i'r gweithle. Felly, rwy'n gobeithio'n fawr y bydd yr Aelodau'n cefnogi'r cynnig.