English: Diolch, Llywydd. Can I thank UKIP for bringing forward this debate this afternoon? I move the amendment, which has been tabled in the name of my colleague Paul Davies, on the order paper. I listened very carefully to what Michelle Brown had to say, and I have to say, I agree with a lot of what you said in terms of the need to make sure that we have those jobs here in Wales for people who exit their university courses to be able to go into. Because we've got some very startling statistics, actually, on the brain drain, with tens of thousands more graduates leaving Wales than actually staying in Wales - a net loss, just between 2013 and 2016, of over 20,000 students, which is a huge, huge number, and we want to retain that talent. Forty per cent of the graduates who stay in Wales for work are in non-graduate jobs as well, which I think is also a tragedy, because, of course, they're not putting to use the skills and the knowledge that they're learning while they're in those universities. So, we certainly need to do more, but it's not just about creating jobs, it's about making sure that we've got courses that are also attractive to employers, which are giving people the right knowledge base and giving people the skills that those employers want. Because, of course, we are receiving people in from other universities from outside Wales who are coming to work here, and welcome as they are, it would be great to have our home-grown talent going into those jobs. So, we know we've got to do more. Seventy-two per cent of businesses that were surveyed back in 2015 said that they found it really difficult, actually, to get people with the right skills when they went to the marketplace looking for individuals. So, clearly, there's a mismatch between what is being delivered by our education system more widely and the skills that our businesses actually need. Further education colleges seem to do a better job, actually, of getting that match right, and that's perhaps because of the stronger links that they have within their local and regional economies with businesses. I think that those sorts of strengths within the further education sector perhaps need to be more evidenced in the university sector, in the way that they engage with businesses. I know, to be fair to Universities Wales and the universities that we have here, that there is some good work going on with the private sector in terms of trying to ensure that they're meeting people's needs, but, clearly, the evidence suggests that that work isn't paying the dividends that it needs to. So, in terms of the STEM subjects, I was very pleased to note the reference in the UKIP motion to the need to provide free courses for medical and nursing students. One of the things that my party put forward in our last Assembly manifesto, actually, was that there ought to be some sort of bursary scheme for medical students. Of course, we supported the continuation of the nursing bursary scheme as well here in Wales, but you've got to make sure there's a return on that investment for the Welsh taxpayer. So, one thing that we wouldn't like to do is just give that cash and allow them to do the courses and then go and work elsewhere. So, there's got to be an opportunity to retain them again within the Welsh NHS so that we can get some return for the taxpayer, and that's why we've tabled the amendments in the way that we've tabled them today. Just in terms of apprenticeships, we've made reference to level 6 apprenticeships in our motion. One of the things that I think is a growing disparity in Wales versus England is that there are a huge number of level 6 apprenticeship courses available over the border that people can access. For some reason, we've been very slow to provide those opportunities for people here in Wales, and we know that those higher level apprenticeships are things that employers are looking for. So, I would be grateful, Cabinet Secretary, if in your response to this debate you could just tell us what particularly the Welsh Government is doing to expand the provision of level 6 apprenticeships. We've done a very good job, to be fair, in Wales in terms of creating those other apprenticeships at level 4, but in terms of getting those up to level 6 and 7, I think we've got a lot more work to do. So, in closing, I would urge people in this Chamber to recognise the good stuff that is going on, but just to err on the side of some caution on the lack of engagement, really, between the private sector and the university sector, and the fact that there can be much more focused work on that in order to make sure that our universities are producing the graduates that can go on then to work in Welsh businesses so that we can retain that talent and not suffer from the brain drain that we've suffered in recent years.
Welsh: Diolch, Lywydd. A gaf fi ddiolch i UKIP am gyflwyno'r ddadl hon y prynhawn yma? Rwy'n cynnig y gwelliant a gyflwynwyd yn enw fy nghyd-Aelod Paul Davies ar y papur trefn. Gwrandewais yn ofalus iawn ar yr hyn a ddywedodd Michelle Brown, a rhaid imi ddweud, rwy'n cytuno â llawer o'r hyn a ddywedoch o ran yr angen i wneud yn siŵr fod gennym y swyddi hynny yma yng Nghymru i bobl sy'n gorffen eu cyrsiau prifysgol allu mynd iddynt. Oherwydd mae gennym ystadegau brawychus iawn, mewn gwirionedd, ynglŷn â'r draen dawn, gyda degau o filoedd yn fwy o raddedigion yn gadael Cymru nag sy'n aros yng Nghymru mewn gwirionedd - colled net, rhwng 2013 a 2016 yn unig, o dros 20,000 o fyfyrwyr, sy'n nifer enfawr, ac rydym am gadw'r dalent honno. Yn ogystal, mae 40 y cant o'r graddedigion sy'n aros yng Nghymru i weithio mewn swyddi nad ydynt yn swyddi ar gyfer graddedigion, a chredaf fod hynny hefyd yn drychineb, oherwydd, wrth gwrs, nid ydynt yn defnyddio'r sgiliau a'r wybodaeth y maent yn eu dysgu pan fyddant yn y prifysgolion hynny. Felly, yn sicr mae angen inni wneud mwy, ond nid yw'n ymwneud yn unig â chreu swyddi, mae'n ymwneud â gwneud yn siŵr fod gennym gyrsiau sydd hefyd yn ddeniadol i gyflogwyr, sy'n rhoi'r sylfaen wybodaeth iawn i bobl ac yn rhoi'r sgiliau y mae'r cyflogwyr eu heisiau i bobl. Oherwydd, wrth gwrs, rydym yn derbyn pobl o brifysgolion eraill o'r tu allan i Gymru sy'n dod i weithio yma, ac er bod croeso mawr iddynt, byddai'n wych cael ein doniau ein hunain yn mynd i mewn i'r swyddi hynny. Felly, gwyddom fod yn rhaid inni wneud rhagor. Roedd 72 y cant o'r busnesau a arolygwyd yn ôl yn 2015 yn dweud eu bod yn ei chael hi'n anodd iawn dod o hyd i bobl gyda'r sgiliau cywir pan oeddent yn chwilio am unigolion yn y farchnad. Felly, yn amlwg, mae bwlch rhwng yr hyn a gaiff ei ddarparu gan ein system addysg yn ehangach a'r sgiliau sydd eu hangen ar ein busnesau mewn gwirionedd. Ymddengys bod colegau addysg bellach yn gwneud gwaith gwell o sicrhau'r cydbwysedd hwnnw, ac efallai mai'r rheswm am hynny yw'r cysylltiadau cryfach sydd ganddynt o fewn eu heconomïau lleol a rhanbarthol gyda busnesau. Credaf efallai fod angen mwy o dystiolaeth o'r mathau hynny o gryfderau a geir o fewn y sector addysg bellach yn y sector prifysgolion, o ran y ffordd y maent yn ymgysylltu â busnesau. I fod yn deg â Prifysgolion Cymru a'r prifysgolion sydd gennym yma, gwn fod gwaith da yn mynd rhagddo gyda'r sector preifat o ran ceisio sicrhau eu bod yn diwallu anghenion pobl, ond yn amlwg, mae'r dystiolaeth yn awgrymu nad yw'r gwaith hwnnw'n dwyn ffrwyth fel sydd angen iddo wneud. Felly, o ran y pynciau STEM, roeddwn yn falch iawn o nodi'r cyfeiriad yng nghynnig UKIP at yr angen i ddarparu cyrsiau am ddim ar gyfer myfyrwyr meddygaeth a nyrsio. Un o'r pethau a gyflwynodd fy mhlaid yn ein maniffesto diwethaf ar gyfer y Cynulliad, mewn gwirionedd, oedd y dylai fod rhyw fath o gynllun bwrsariaeth ar gyfer myfyrwyr meddygol. Wrth gwrs, roeddem yn cefnogi parhad y cynllun bwrsariaeth nyrsio yma yng Nghymru, ond rhaid ichi wneud yn siŵr fod yna elw ar y buddsoddiad hwnnw i drethdalwyr Cymru. Felly, un peth na fyddem yn hoffi ei wneud yw rhoi'r arian hwnnw a chaniatáu iddynt wneud y cyrsiau a mynd i weithio mewn mannau eraill wedyn. Felly, rhaid cael cyfle i'w cadw unwaith eto o fewn GIG Cymru fel y gallwn gael elw i'r trethdalwr, a dyna pam y cyflwynasom y gwelliannau yn y ffordd y gwnaethom heddiw. O ran prentisiaethau, rydym wedi cyfeirio at brentisiaethau lefel 6 yn ein cynnig. Un o'r pethau y credaf ei fod yn dangos gwahaniaeth cynyddol rhwng Cymru a Lloegr yw bod nifer enfawr o gyrsiau prentisiaeth lefel 6 ar gael dros y ffin y gall pobl gael mynediad atynt. Am ryw reswm, rydym wedi bod yn araf iawn yn darparu'r cyfleoedd hynny i bobl yma yng Nghymru, ac rydym yn gwybod bod cyflogwyr yn chwilio am brentisiaethau lefel uwch o'r fath. Felly, buaswn yn ddiolchgar, Ysgrifennydd y Cabinet, pe gallech ddweud wrthym yn eich ymateb i'r ddadl hon beth yn benodol y mae Llywodraeth Cymru yn ei wneud i ehangu'r ddarpariaeth o brentisiaethau lefel 6. Rydym wedi gwneud gwaith da iawn yng Nghymru, a bod yn deg, o ran creu'r prentisiaethau eraill ar lefel 4, ond o ran codi'r rheini i lefel 6 a 7, mae gennym lawer iawn o waith i'w wneud eto, rwy'n credu. Felly, wrth gloi, buaswn yn annog pobl yn y Siambr hon i gydnabod y pethau da sy'n digwydd, ond i fod yn fwy gofalus ynglŷn â'r diffyg ymgysylltiad rhwng y sector preifat a sector y prifysgolion, a'r ffaith y gallai gwaith ganolbwyntio llawer mwy ar hynny er mwyn gwneud yn siŵr fod ein prifysgolion yn cynhyrchu'r graddedigion a all fynd yn eu blaenau wedyn i weithio mewn busnesau yng Nghymru er mwyn inni allu cadw'r dalent honno a pheidio â dioddef yn sgil y draen dawn y buom yn dioddef ohono yn ystod y blynyddoedd diwethaf.