English: Thank you very much. The WJEC does provide what's required in a regulatory sense, and there are two things there - the specification, which tends to be very comprehensive in providing guidance in terms of drawing up a programme of teaching, and also exemplar assessments, which include marking, and those go to the regulator before they are published. So, those samples go to the regulator. The WJEC also do invest a great deal in resources that we produce digitally in both languages simultaneously. Each new course has substantial teaching guidance, which includes a great deal of useful information for teachers and pupils. And we run a professional development programme for teachers that is free of charge when courses are new, and then annually there is some charge for those events. They are face-to-face events, or, increasingly, they are webinars. The WJEC also encourages publishers to take an interest in providing textbooks. We don't have a commercial agreement with publishers. Indeed, the regulations as they stand in Wales, Northern Ireland and England preclude examination bodies from having commercial links with providers of textbooks, but that is something that emerges from the three-nation regime that existed in terms of qualifications. So, that is one point that we noted as something that needs to be considered for Wales as we move forward, whether it would be possible - . As we are not talking about examination boards competing with each other in Wales for GCSE and A-levels, in passing, that is something that I would want to suggest may deserve review. We encourage publishers to take an interest. At the moment, these tend to be England-based - Hodder Education and Illuminate Education, for example - and then the Welsh Government does provide funding to the WJEC to support the process of providing Welsh-language versions for those textbooks. So, we use that funding to provide editorial support to the process, and also to pay for translation costs, and we give significant guidance in terms of terminology. We have a language services team including excellent editors and translators within the WJEC, and we work closely with external translators too, and we use translation technology increasingly, which facilitates a great many things. Beyond that, I think the WJEC does see the need for flexibility, particularly when difficulties arise, and you heard there of some of the methods used by Mike and others to get digital resources available earlier than the print versions. And I should also note perhaps that, as the WJEC is very much involved with stakeholders, we feel that we do have a contribution to make in terms of ideas for the future.
Welsh: Diolch yn fawr. Mae CBAC yn darparu'r hyn sydd ei angen yn rheoleiddiol, a dau beth mewn gwirionedd sydd o fewn hynny - y fanyleb sydd, y dyddiau yma, yn tueddu i fod yn gynhwysfawr o ran rhoi arweiniad i lunio rhaglen ddysgu, a hefyd asesiadau enghreifftiol, sy'n cynnwys cynlluniau marcio, ac mae'r rheini yn mynd at y rheoleiddiwr i gael eu cymeradwyo cyn bod ni'n eu cyhoeddi nhw. Mae CBAC hefyd yn buddsoddi yn sylweddol iawn mewn adnoddau rydym ni yn eu cynhyrchu yn ddigidol yn y ddwy iaith ar yr un pryd. Mae gan bob cwrs newydd ganllaw addysgu sylweddol, ac mae hwnnw eto yn cynnwys llawer iawn o fanylion defnyddiol i'r athrawon ac i'r disgyblion. Ac rydym ni'n rhedeg rhaglen datblygiad proffesiynol i'r athrawon am ddim pan fo'r cwrs yn newydd, ac wedyn yn flynyddol mae yna rhyw gymaint o dâl ar gyfer y digwyddiadau hynny. Maen nhw'n ddigwyddiadau wyneb i wyneb, neu, yn gynyddol, maen nhw'n webinarau. Mae CBAC hefyd yn annog cyhoeddwyr i fod â diddordeb mewn darparu gwerslyfrau. Nid oes gennym ni fyth gytundeb masnachol gyda chyhoeddwyr. Yn wir, mae'r rheoliadau ar hyn o bryd yng Nghymru ac yn Lloegr a Gogledd Iwerddon yn gwahardd cyrff arholi rhag bod yn fasnachol gysylltiedig gyda darparwyr gwerslyfrau, ond mae hwnnw yn rhywbeth sy'n deillio o'r gyfundrefn tair gwlad a oedd yn bodoli ar gymwysterau. Felly, rydw i'n meddwl bod hwnnw yn un pwynt rydym ni wedi ei nodi efallai sydd eisiau ei ystyried ar gyfer Cymru wrth symud ymlaen. A oes modd - ? Gan nad ydym ni'n sôn am gyrff arholi yn cystadlu â'i gilydd yng Nghymru y dyddiau yma ar gyfer TGAU a lefel A, efallai bod hynny, wrth basio, yn rhywbeth y dylwn i ei grybwyll fel pwynt gwerth ei adolygu. Rydym ni'n annog y cyhoeddwyr i fod â diddordeb. Ar hyn o bryd, mae'r rheini'n tueddu i fod yn gyhoeddwyr yn Lloegr - er enghraifft, Hodder Education ac Illuminate Education - ac wedyn mae Llywodraeth Cymru yn darparu cyllid i CBAC i gefnogi'r broses o ddarparu fersiynau cyfrwng Cymraeg ar gyfer y gwerslyfrau hynny. Felly, rydym ni'n defnyddio'r arian yna i roi cefnogaeth olygyddol i'r broses, a hefyd i dalu am gyfieithu, ac rydym ni'n rhoi arweiniad sylweddol o ran terminoleg. Mae gennym ni dîm gwasanaethau iaith sy'n cynnwys golygyddion ardderchog a chyfieithwyr o fewn CBAC, ac rydym ni'n gweithio gyda chyfieithwyr allanol hefyd, ac rydym yn defnyddio technoleg cyfieithu yn fwyfwy, sydd yn hwyluso llawer iawn o bethau. Tu hwnt i hynny, rydw i'n credu bod CBAC yn gweld yr angen i fod yn hyblyg iawn, yn enwedig pan fo yna anawsterau'n codi, ac fe glywsoch chi fanna am rai o'r dulliau mae Mike ac eraill wedi eu gweithio i gael adnoddau ar gael yn ddigidol, o leiaf, ynghynt nag mae'r fersiynau print ar gael. A hefyd efallai y dylwn i nodi, gan fod CBAC yn ymwneud yn helaeth iawn â rhanddeiliaid, ein bod ni'n teimlo bod gennym ni gyfraniad i'w wneud o ran syniadau ar gyfer y dyfodol.