English: Not at all. The reality is, of course, that to say that somehow the system is indifferent or that the system is in managed decline is a serious attack on our teachers who work very, very hard, day in, day out, to educate our children. The reality is that it is impossible to compare school funding between England and Wales. In England, they fund schools directly; in Wales, it doesn't happen. We give the money to local authorities and they are responsible for school funding. He says that somehow there's a decline. Well, let me just give him some figures here: we have improved performance at the highest grades - A* to A from 17 per cent to 18 per cent in GCSEs; we see a 50 per cent increase in pupils studying science, with more getting A* to C and getting top grades for biology, chemistry and physics; we see, of course, A-level pass rates improving; we see, for example, 63 per cent of 16-year-olds getting A* to C at English language; we see mathematics numeracy is up at 60 per cent; we see improvements year after year in GCSE performance; and we see improvements year after year in A-level performance. Our heads are not marching in the streets saying that their schools are underfunded, unlike the situation that exists under his party in England. I suggest to him, 'Go and see'. I was in his constituency a few weeks ago on a political visit - go and see the new schools that have been built or promised around Wales, and go and see how many are being built or promised in England. We want to make sure that our youngsters carry on with being able to have the facilities they require to learn, to have the support from Government that they need to learn, to have the finance from Government that they need to learn, rather than having the situation in England, where they teach young people and children in crumbling buildings while the heads are marching on the streets.
Welsh: Ddim o gwbl. Y gwir amdani, wrth gwrs, yw bod dweud bod y system rywsut yn gymedrol neu fod y system mewn dirywiad a reolir yn ymosodiad difrifol ar ein hathrawon sy'n gweithio'n galed iawn, iawn, bob un dydd, i addysgu ein plant. Y gwir amdani yw ei bod hi'n amhosibl cymharu cyllid ysgolion rhwng Cymru a Lloegr. Yn Lloegr, maen nhw'n ariannu ysgolion yn uniongyrchol; yng Nghymru, nid yw'n digwydd. Rydym ni'n rhoi'r arian i awdurdodau lleol a nhw sy'n gyfrifol am ariannu ysgolion. Mae'n dweud rywsut bod dirywiad. Wel, gadewch i mi roi rhai ffigurau iddo yn y fan yma: Rydym ni wedi gwella perfformiad ar y graddau uchaf - A* i A o 17 y cant i 18 y cant mewn arholiadau TGAU; wedi gweld cynnydd o 50 y cant yn nifer y disgyblion sy'n astudio gwyddoniaeth, gyda mwy yn ennill graddau A* i C ac yn cael y graddau uchaf ar gyfer bioleg, cemeg a ffiseg; gwelwn, wrth gwrs, gyfraddau pasio Safon Uwch yn gwella; gwelwn, er enghraifft, 63 y cant o bobl ifanc 16 oed yn cael A* i C ym mhwnc Saesneg iaith; gwelwn fod rhifedd mathemateg yn 60 y cant; gwelwn welliannau flwyddyn ar ôl blwyddyn i berfformiad TGAU; a gwelwn welliannau flwyddyn ar ôl blwyddyn i berfformiad Safon Uwch. Nid yw ein penaethiaid yn gorymdeithio ar y strydoedd yn dweud bod eu hysgolion yn cael eu tanariannu, yn wahanol i'r sefyllfa sy'n bodoli o dan ei blaid ef yn Lloegr. Awgrymaf iddo, 'Ewch i weld'. Roeddwn i yn ei etholaeth ychydig wythnosau yn ôl ar ymweliad gwleidyddol - ewch i weld yr ysgolion newydd sydd wedi eu hadeiladu neu eu haddo ledled Cymru, ac ewch i weld faint sy'n cael eu hadeiladu neu eu haddo yn Lloegr. Rydym ni eisiau gwneud yn siŵr bod ein pobl ifanc yn parhau i allu cael y cyfleusterau sydd eu hangen arnyn nhw i ddysgu, i gael y cymorth gan Lywodraeth sydd ei angen arnynt i ddysgu, i gael y cyllid gan Lywodraeth sydd ei angen arnynt i ddysgu, yn hytrach na chael y sefyllfa yn Lloegr, lle maen nhw'n addysgu pobl ifanc a phlant mewn adeiladau sy'n dadfeilio tra bod y penaethiaid yn gorymdeithio ar y strydoedd.