techiaith/cofnodycynulliad_en-cy huggingface dataset:
English: Clearly, how the Assembly conducts its business is a matter for the Assembly and not a matter for Government - [Assembly Members: 'Oh.'] I would hesitate - I would hesitate - to stand here as a member of the Executive and to suggest to committees how they hold the Executive and others to account. I think there is great talent, knowledge and skill in this Chamber and I would invite all of that talent to ensure that these matters are taken forward properly - [Interruption.] I will give way to the leader of the Conservatives if he wishes me to.
Welsh: Yn amlwg, mae sut y mae'r Cynulliad yn cynnal ei fusnes yn fater i'r Cynulliad ac nid yn fater i'r Llywodraeth [Aelodau'r Cynulliad: 'O.']. Byddwn yn petruso - byddwn yn petruso - i sefyll yma fel aelod o'r Weithrediaeth ac awgrymu i bwyllgorau sut y maent yn dwyn y Weithrediaeth ac eraill i gyfrif. Rwy'n credu bod llawer o dalent, gwybodaeth a sgiliau yn y Siambr hon a byddwn yn gwahodd yr holl dalent honno i sicrhau bod y materion hyn yn cael eu datblygu yn briodol - [Torri ar draws.] Ildiaf i arweinydd y Ceidwadwyr os yw'n dymuno i mi wneud hynny.
English: I would just like to endorse what came from the Labour backbenches. I do think it is a fundamental principle, when you've spent a large part of your speech talking about the role of the Assembly in scrutinising the BBC, that the Welsh Government could look to its own actions and actually deliver a solution here that would incorporate the culture committee, or some body of this Assembly, in that appointment, as you do with the commissioners at the moment.
Welsh: Hoffwn ategu'r hyn a ddaeth o feinciau cefn y Blaid Lafur. Rwyf yn credu ei bod yn egwyddor sylfaenol, pan fyddwch wedi treulio rhan fawr o'ch araith yn siarad am swyddogaeth y Cynulliad yn craffu ar y BBC, y gallai Llywodraeth Cymru edrych ar ei gweithredoedd ei hunan, a darparu ateb yma a fyddai'n ymgorffori'r pwyllgor diwylliant, neu un o gyrff y Cynulliad hwn, yn y broses benodi honno, fel yr ydych yn ei wneud gyda chomisiynwyr ar hyn o bryd.
English: I will say to you - I don't disagree with the fundamentals of his point - but I will say to him that those matters are rightly matters for the National Assembly and not for Government. It is absolutely fundamental to me that the division between the Executive and the legislature is respected and that the legislature itself determines how it operates rather than suggestions from myself, which might or might not be taken well. I will bring my remarks to a close by saying this: I hope that we are establishing a new way forward; a way forward that will ensure that we do continue to have a vibrant public broadcaster in the United Kingdom; a broadcaster that reflects the life of the whole of the United Kingdom wherever we may be and wherever we may be living; a broadcaster that reflects the United Kingdom to itself and projects the United Kingdom to the world. There are important issues that we need to address and we'll continue to need to address following this charter in terms of a mid-term review, the licence fee settlement and other changes to the framework agreement. But we have here an opportunity to ensure that public service broadcasting remains in the United Kingdom, open and free; to ensure that we have accountability and to ensure that the accountability is to the democratic institutions of the United Kingdom and not simply to the Governments of the United Kingdom. I think that's an important principle on which we have progressed over the last few weeks and months.
Welsh: Rwyf yn dweud wrthych - nid wyf yn anghytuno â hanfodion ei bwynt - ond rwyf am ddweud wrtho ei bod yn briodol mai materion i'r Cynulliad Cenedlaethol ac nid i'r Llywodraeth yw'r materion hynny. Mae'n gwbl hanfodol i mi fod y rhaniad rhwng y Weithrediaeth a'r ddeddfwrfa yn cael ei barchu a bod y ddeddfwrfa ei hun yn penderfynu sut y mae'n gweithredu, yn hytrach na fy mod i'n gwneud awgrymiadau, a allai neu a allai beidio â chael eu derbyn yn dda. Fe orffennaf drwy ddweud hyn: rwyf yn gobeithio ein bod yn sefydlu ffordd newydd ymlaen; ffordd ymlaen a fydd yn sicrhau ein bod yn parhau i gael darlledwr cyhoeddus bywiog yn y Deyrnas Unedig; darlledwr sy'n adlewyrchu bywyd y Deyrnas Unedig gyfan, ble bynnag yr ydym a ble bynnag yr ydym yn byw; darlledwr sy'n adlewyrchu y Deyrnas Unedig iddi ei hun ac sy'n hyrwyddo'r Deyrnas Unedig i'r byd. Mae materion pwysig y mae angen inni fynd i'r afael â nhw a byddwn yn parhau i fod angen mynd i'r afael â nhw yn dilyn y siarter hon, o ran adolygiad canol tymor, setliad ffi'r drwydded a newidiadau eraill i'r cytundeb fframwaith. Ond yr hyn sydd gennym yn y fan yma yw cyfle i sicrhau bod darlledu gwasanaeth cyhoeddus yn parhau yn y Deyrnas Unedig, yn agored ac yn rhydd; i sicrhau bod gennym atebolrwydd ac i sicrhau bod yr atebolrwydd hwnnw i sefydliadau democrataidd y Deyrnas Unedig, ac nid dim ond i Lywodraethau'r Deyrnas Unedig. Rwy'n credu bod hwnnw'n egwyddor bwysig yr ydym wedi gwneud cynnydd arni yn ystod yr wythnosau a'r misoedd diwethaf.
English: I look forward to hearing what Members have to say. I look forward to listening to what Members have to say and I will ensure that the debate this afternoon is brought to the attention of the Secretary of State and others considering these matters. I hope that Members will continue to contribute in the way that they have done over recent months to ensure that we are, as an institution here, able and capable of holding all of our national institutions across the UK to account on behalf of the people of Wales.
Welsh: Edrychaf ymlaen at glywed yr hyn sydd gan yr Aelodau i'w ddweud. Edrychaf ymlaen at wrando ar yr hyn sydd gan yr Aelodau i'w ddweud a byddaf yn sicrhau bod y ddadl y prynhawn yma yn cael ei dwyn i sylw'r Ysgrifennydd Gwladol ac eraill sy'n ystyried y materion hyn. Rwy'n gobeithio y bydd yr Aelodau'n parhau i gyfrannu yn y ffordd y maent wedi ei wneud dros y misoedd diwethaf i sicrhau ein bod, fel sefydliad yn y fan yma, yn gallu dwyn pob un o'n sefydliadau cenedlaethol ledled y DU i gyfrif ar ran pobl Cymru.
English: I won't be speaking for very long, but just to endorse much of what's been mentioned already by a number of Members, which is what is important as a result of the process that we've gone through in terms of the charter is what is being taken action on in Wales. There are threats facing BBC Wales and broadcasting in Wales, without a doubt, as a result of the charter that we'll have in moving forward. There's no doubt that the charter offers better security and a much better settlement than we had feared early in the process - Wales has much more of a voice and certainly in looking at the BBC through and through, there is much more security in terms of independence and less intervention by the Government. These are principles that are at my core, as somebody who has spent most of my adult life working in the BBC. But the truth is that only one impact is important as a result of any review of the way the BBC operates, and that is what all of us as viewers and listeners to BBC services experience, and what our constituents all over Wales receive from what they pay for, at the end of the day, through their licence. There is a need, we know, for the BBC to do much more -
Welsh: Ni wnaf i siarad yn hir, dim ond i ategu llawer o'r hyn sydd wedi cael ei grybwyll yn barod gan nifer o Aelodau, sef beth sy'n bwysig o ganlyniad i'r broses rydym wedi mynd drwyddi o ran y siarter ydy'r hyn sy'n cael ei weithredu yng Nghymru. Mae yna fygythiadau yn wynebu BBC Cymru a darlledu yng Nghymru, heb os, o ganlyniad i'r siarter a fydd gennym ni wrth symud ymlaen. Heb os, mae'r siarter yn cynnig gwell sicrwydd a setliad llawer gwell nag yr oeddem ni wedi ofni yn gynnar yn y broses - mae yna ragor o lais i Gymru ac mae yna ragor, yn sicr o edrych ar y BBC drwyddi draw, o sicrwydd ynglŷn ag annibyniaeth a llai o ymyrraeth gan y Llywodraeth. Mae'r rhain yn egwyddorion sy'n greiddiol iawn, iawn i mi, fel rhywun sydd wedi treulio y rhan fwyaf o'm mywyd fel oedolyn yn gweithio o fewn y BBC. Ond y gwir amdani yw mai dim ond un effaith sydd yn bwysig o ganlyniad i unrhyw adolygiad o'r ffordd y mae'r BBC yn gweithredu, a hynny ydy beth ydym ni i gyd fel gwylwyr a gwrandawyr ar wasanaethau'r BBC yn ei brofi, a beth mae ein hetholwyr ni ar hyd a lled Cymru yn ei gael o'r hyn maen nhw yn talu amdano, ar ddiwedd y dydd, drwy eu trwyddedau. Mae angen, rydym yn gwybod, i'r BBC wneud llawer mwy -
English: Thank you for taking the intervention. You touched on what our constituents and viewers receive across the whole of Wales. One of the real concerns, irrespective of what we're talking about here today, is the diminishing audience that BBC services are actually reaching across Wales, from current affairs to its news outlets to its radio outlets. Sadly, in both languages, their audiences are in decline, and there does need to be a fundamental look at the way those services are delivered, so that audiences buy back into that service.
Welsh: Diolch i chi am dderbyn yr ymyriad. Fe wnaethoch chi grybwyll yr hyn y mae ein hetholwyr a'n gwylwyr yn ei gael ledled Cymru. Un o'r pryderon gwirioneddol, ni waeth am beth yr ydym yn ei drafod yma heddiw, yw'r gynulleidfa sy'n dirywio y mae gwasanaethau'r BBC yn ei chyrraedd mewn gwirionedd ledled Cymru, gan gynnwys materion cyfoes a'i gwasanaethau newyddion a'i gwasanaethau radio. Yn anffodus, mae ei chynulleidfaoedd yn y ddwy iaith yn dirywio, ac mae angen sylfaenol iddi edrych ar sut y cyflawnir y gwasanaethau hynny, er mwyn i gynulleidfaoedd gael eu denu yn ôl at y gwasanaeth hwnnw.
English: I call on the Minister for Lifelong Learning and Welsh Language to reply to the debate - Alun Davies.
Welsh: Galwaf ar Weinidog y Gymraeg a Dysgu Gydol Oes i ymateb i'r ddadl - Alun Davies.
English: The proposal is to agree amendment 1. Does any Member object? If not, amendment 1 is agreed in accordance with Standing Order 12.36.
Welsh: Y cwestiwn yw: a ddylid derbyn gwelliant 1? A oes unrhyw Aelod yn gwrthwynebu? Os na, felly, derbynnir gwelliant 1 yn unol â Rheol Sefydlog 12.36.
English: The proposal is to agree amendment 2. Does any Member object? If not, amendment 2 is agreed.
Welsh: Y cwestiwn yw: a ddylid derbyn gwelliant 2? A oes unrhyw Aelod yn gwrthwynebu? Os na, fe derbynnir gwelliant 2.
English: The proposal is to agree amendment 3. Does any Member object? If not, amendment 3 is agreed.
Welsh: Y cwestiwn yw: a ddylid derbyn gwelliant 3? A oes unrhyw Aelod yn gwrthwynebu? Os na, fe dderbynnir gwelliant 3.
English: The proposal is to agree amendment 4. Does any Member object? If not, amendment 4 is agreed.
Welsh: Y cwestiwn yw: a ddylid derbyn gwelliant 4? A oes unrhyw Aelod yn gwrthwynebu? Os na, felly, derbynnir gwelliant 4.
English: The proposal is to agree amendment 5. Does any Member object? As there are no objections, amendment 5 is agreed.
Welsh: Y cwestiwn yw: a ddylid derbyn gwelliant 5? A oes unrhyw Aelod yn gwrthwynebu? Gan nad oes, fe dderbynnir gwelliant 5.
English: The proposal, therefore, is to agree the motion as amended.
Welsh: Y cwestiwn, felly, sy'n weddill yw: a ddylid derbyn y cynnig fel y'i diwygiwyd?
English: Does any Member object? As there are no objections, the motion as amended is agreed.
Welsh: A oes unrhyw Aelod yn gwrthwynebu? Gan nad oes, felly derbynnir y cynnig fel y'i diwygiwyd.
English: That brings today's proceedings to a close.
Welsh: Fe ddaw hynny â'n trafodion ni i ben am y dydd.
English: Order. I call the Assembly to order.
Welsh: Trefn. Galw'r Cynulliad i drefn.
English: The first item on our agenda this afternoon is questions to the Cabinet Secretary for Education, and the first question is from Steffan Lewis.
Welsh: Yr eitem gyntaf ar ein hagenda ni'r prynhawn yma yw cwestiynau i Ysgrifennydd y Cabinet dros Addysg, a'r cwestiwn cyntaf, Steffan Lewis.
English: Thank you, Steffan. Up-to-date advice on foreign trips is produced by the Foreign and Commonwealth Office. This advice is also signposted in all-Wales guidance for education visits, written by the Outdoor Education Advisers' Panel for Wales and the Health and Safety Executive. This advice is accessible from the Welsh Government's website.
Welsh: Diolch i chi, Steffan. Mae'r cyngor diweddaraf ar deithiau tramor yn cael ei gynhyrchu gan y Swyddfa Dramor a Chymanwlad. Cyfeirir at y cyngor hwn hefyd yn y canllawiau Cymru gyfan ar gyfer ymweliadau addysgol, a ysgrifennwyd gan Banel Cynghorwyr Addysg Awyr Agored Cymru a'r Awdurdod Gweithredol Iechyd a Diogelwch. Gellir dod o hyd i'r cyngor o wefan Llywodraeth Cymru.
English: I thank the Cabinet Secretary for her answer. She will be aware, I'm sure, of the tragic death of Glyn Summers, who died whilst on a college trip to Barcelona in 2011. And whilst everybody here, I'm sure, would agree that we should give pupils and students every opportunity to travel abroad with their schools and colleges, I'm sure we'd all also agree that safety must be paramount. Is the Cabinet Secretary satisfied that current guidelines go far enough, and is she satisfied with current processes for when things go wrong? Will she consider whether or not to turn guidelines into regulation, or even legislation, to ensure that student and pupil safety is guaranteed as best as possible? And will she also consider how we can best deliver full transparency to parents and families, such as that of Glyn's family, when things go tragically wrong?
Welsh: Diolch i Ysgrifennydd y Cabinet am ei hateb. Fe fydd hi'n gwybod, rwy'n siŵr, am farwolaeth drychinebus Glyn Summers, a fu farw tra roedd ar daith coleg i Barcelona yn 2011. Ac er y byddai pawb yma, rwy'n siŵr, yn cytuno y dylem roi pob cyfle i ddisgyblion a myfyrwyr deithio dramor gyda'u hysgolion a'u colegau, rwy'n siŵr y byddem i gyd hefyd yn cytuno bod rhaid i ddiogelwch fod o'r pwys mwyaf. A yw Ysgrifennydd y Cabinet yn fodlon fod y canllawiau cyfredol yn mynd yn ddigon pell, ac a yw'n fodlon gyda'r prosesau cyfredol sydd ar waith ar gyfer pan fydd pethau'n mynd o chwith? A wnaiff hi ystyried a ddylid gwneud y canllawiau hyn yn rheoliadau, neu'n ddeddfwriaeth hyd yn oed, er mwyn sicrhau bod diogelwch myfyrwyr a disgyblion yn cael ei warantu cystal ag y bo modd? Ac a wnaiff hi hefyd ystyried y ffordd orau i ni sicrhau tryloywder llawn i rieni a theuluoedd, fel teulu Glyn, pan fydd pethau'n mynd o chwith mor drychinebus?
English: Thank you, Steffan. Can I take this opportunity to offer my condolences to Glyn's family for the tragic loss that they have suffered? I know that they are moved out of a sense of altruism to ensure that regulations are as good as they can be, so that no family should have to go through what they have been through. I am aware that the First Minister's office continues to look at some of the issues around the handling of this specific case, and the previous education Minister did ask Estyn to carry out a thematic review into issues around how further education colleges conduct themselves and conduct trips. At that time, Estyn believed that there were no systematic failures, but, obviously, things had gone wrong in this particular case. As I said, at that time, there was a belief that no further action needed to be taken. Predominantly, this is health and safety legislation, which is not devolved. But, if the Member has specific examples of how he feels that current guidance is not as strong as it could be, and it is within the powers of the Welsh Government and the National Assembly to change that, I and my officials would be happy to look at specific proposals that he could bring forward.
Welsh: Diolch i chi, Steffan. A gaf fi fanteisio ar y cyfle i gynnig fy nghydymdeimlad â theulu Glyn yn wyneb y golled enbyd y maent wedi'i dioddef? Gwn eu bod yn cael eu cymell gan ymdeimlad o allgaredd i sicrhau bod y rheoliadau cystal ag y gallant fod, fel na fydd raid i unrhyw deulu ddioddef yr hyn y maent hwy wedi'i ddioddef. Rwy'n ymwybodol fod swyddfa'r Prif Weinidog yn parhau i edrych ar rai o'r materion sy'n codi ynglŷn â'r modd y cafodd yr achos penodol hwn ei drin, a gofynnodd y cyn-Weinidog addysg i Estyn gynnal adolygiad thematig ar faterion sy'n ymwneud â sut y mae colegau addysg bellach yn ymddwyn ac yn cynnal teithiau. Ar y pryd, credai Estyn nad oedd unrhyw fethiannau systematig, ond yn amlwg, roedd pethau wedi mynd o chwith yn yr achos penodol hwn. Fel y dywedais ar y pryd, y gred oedd nad oedd angen rhoi camau pellach ar waith. Yn bennaf, deddfwriaeth iechyd a diogelwch yw hon, mater nad yw wedi'i ddatganoli. Ond os oes gan yr Aelod enghreifftiau penodol o sut y mae'n teimlo nad yw'r canllawiau cyfredol mor gryf ag y gallant fod, a bod pŵer gan Lywodraeth Cymru a'r Cynulliad Cenedlaethol i newid hynny, byddai fy swyddogion a minnau yn hapus i edrych ar gynigion penodol y gallai eu cyflwyno.
English: In Whitchurch, we've got a company called Schools Into Europe, and I've been told by the director there that there has been a drop-off in the number of schools undertaking trips abroad, which he does think is partly due to the confusion over travel safety guidance, and schools adopting their own ad hoc rules as to whether it's safe to travel or not. So, following up to her answer to the previous question, could she ensure that there is more clarification to schools, and to local authorities, that the definitive guidelines are the Foreign Office guidelines, rather than having individual guidelines, which does sometimes make a bit of a mishmash, really, of guidance, and maybe is turning schools off undertaking what we know are very valuable trips?
Welsh: Yn yr Eglwys Newydd, mae gennym gwmni o'r enw Schools into Europe, a dywedodd y cyfarwyddwr yno wrthyf fod gostyngiad wedi bod yn nifer yr ysgolion sy'n cynnal teithiau tramor, ac mae'n credu bod hynny'n rhannol oherwydd y dryswch ynghylch canllawiau diogelwch teithio, ac ysgolion yn mabwysiadu eu rheolau ad hoc eu hunain ynglŷn ag a yw'n ddiogel i deithio neu beidio. Felly, yn dilyn ei hateb i'r cwestiwn blaenorol, a fyddai hi'n gallu sicrhau mwy o eglurder i ysgolion, ac i awdurdodau lleol, mai'r canllawiau diffiniol yw canllawiau'r Swyddfa Dramor, yn hytrach na chael canllawiau unigol, sydd weithiau'n creu cymysgwch braidd o'r canllawiau mewn gwirionedd, ac efallai'n lladd awydd ysgolion i drefnu yr hyn y gwyddom eu bod yn deithiau gwerthfawr iawn?
English: Thank you, Julie. I'm grateful to both you and Steffan for recognising the importance of school trips and foreign visits as a part of an exciting curriculum that we can offer children and young people in Wales. They are an important part of education. Schools and local authorities that organise school trips should be aware of their duties under the Health and Safety at Work etc. Act 1974, to ensure that sensible risk management procedures are in place for planning and organising activities. But, in view of the concerns raised, I will indeed, Julie, ask my officials to remind schools and local authorities of the need to refer to up-to-date advice on foreign trips from the Foreign and Commonwealth Office when planning trips abroad. And my officials will also draw their attention to the comprehensive all-Wales guidance on educational visits, written by the Outdoor Education Advisers' Panel for Wales and the Health and Safety Executive. That guidance also contains links to the Foreign and Commonwealth Office advice, but that is the definitive advice.
Welsh: Diolch i chi, Julie. Rwy'n ddiolchgar i chi a Steffan am gydnabod pwysigrwydd teithiau ysgol ac ymweliadau tramor fel rhan o gwricwlwm cyffrous y gallwn ei gynnig i blant a phobl ifanc yng Nghymru. Maent yn rhan bwysig o addysg. Dylai ysgolion ac awdurdodau lleol sy'n trefnu teithiau ysgol fod yn ymwybodol o'u dyletswyddau o dan Ddeddf Iechyd a Diogelwch yn y Gwaith etc 1974, er mwyn sicrhau bod gweithdrefnau rheoli risg synhwyrol ar waith ar gyfer trefnu a chynllunio gweithgareddau. Ond o ystyried y pryderon a nodwyd, byddaf yn sicr, Julie, yn gofyn i fy swyddogion atgoffa ysgolion ac awdurdodau lleol o'r angen i gyfeirio at y cyngor diweddaraf ar deithiau tramor gan y Swyddfa Dramor a Chymanwlad wrth gynllunio teithiau tramor. A bydd fy swyddogion hefyd yn tynnu eu sylw at ganllawiau cynhwysfawr Cymru gyfan ar ymweliadau addysgol, a ysgrifennwyd gan Banel Cynghorwyr Addysg Awyr Agored Cymru a'r Awdurdod Gweithredol Iechyd a Diogelwch. Mae'r canllawiau hynny hefyd yn cynnwys dolenni i gyngor y Swyddfa Dramor a Chymanwlad, ond dyna'r cyngor diffiniol.
English: It's now a number of years since the Health and Safety Executive produced a statement, stating that school trips have clear benefits for pupils, but misunderstandings may discourage schools and teachers from organising such trips, and they want to make sure that mistaken and unfounded health and safety concerns don't create obstacles that prevent these from happening. What engagement have you had, or could you have, with the Health and Safety Executive to ensure that the guidance given to local authorities and schools enables them to focus on how the real risks are managed, rather than on the paperwork that can accompany that?
Welsh: Mae nifer o flynyddoedd wedi bod bellach ers i'r Awdurdod Gweithredol Iechyd a Diogelwch gynhyrchu datganiad yn nodi bod teithiau ysgol o fudd amlwg i ddisgyblion, ond mae'n bosibl y bydd camddealltwriaethau'n annog ysgolion ac athrawon i beidio â threfnu teithiau o'r fath, ac maent yn awyddus i wneud yn siŵr nad yw pryderon iechyd a diogelwch cyfeiliornus a di-sail yn creu rhwystrau sy'n atal y teithiau hyn rhag digwydd. Pa ymgysylltiad a gawsoch, neu y gallech ei gael, gyda'r Awdurdod Gweithredol Iechyd a Diogelwch i sicrhau bod y canllawiau a roddir i awdurdodau lleol ac ysgolion yn eu galluogi i ganolbwyntio ar sut i reoli'r gwir beryglon, yn hytrach nag ar y gwaith papur a allai fod ynghlwm wrth hynny?
English: Thank you, Mark. As I've said to previous Members, the Outdoor Education Advisers' Panel guidance is a web-based resource that is kept up-to-date constantly with changes in legislation and good practice by a working group of experts in the field. That website also has links to other relevant advice, whether that be from the Foreign and Commonwealth Office or from the Health and Safety Executive. Now, as I've said earlier, there is much to be gained from allowing students, young people and children to participate in visits, trips, outdoor activities, and, if schools follow the advice that is available to them, they will be doing so knowing it is most up-to-date and is best practice.
Welsh: Diolch i chi, Mark. Fel rwyf wedi'i ddweud wrth Aelodau blaenorol, mae canllawiau Panel Cynghorwyr Addysg Awyr Agored Cymru yn adnodd ar y we sy'n cael ei ddiweddaru'n gyson i nodi newidiadau yn y ddeddfwriaeth ac arferion da gan weithgor o arbenigwyr yn y maes. Mae gan y wefan ddolenni at gyngor perthnasol arall, gan y Swyddfa Dramor a Chymanwlad neu gan yr Awdurdod Gweithredol Iechyd a Diogelwch. Nawr, fel y dywedais yn gynharach, mae llawer i'w ennill o ganiatáu i fyfyrwyr, pobl ifanc a phlant gymryd rhan mewn ymweliadau, teithiau, gweithgareddau awyr agored, ac os yw ysgolion yn dilyn y cyngor sydd ar gael iddynt, byddant yn gwneud hynny gan wybod mai dyna yw'r cyngor diweddaraf a'r arferion gorau.
English: Eluned Morgan is not in the Chamber to ask question 2.
Welsh: Nid yw Eluned Morgan yn y Siambr i ofyn cwestiwn 2.
English: Therefore, we move to questions from the party spokespeople to the Cabinet Secretary for Education, and, first this week, the Welsh Conservatives' spokesperson, Darren Millar.
Welsh: Felly, cwestiynau'r llefarwyr i Ysgrifennydd y Cabinet dros Addysg, ac yn gyntaf yr wythnos yma, llefarydd y Ceidwadwyr Cymreig, Darren Millar.
English: Diolch, Lywydd. Cabinet Secretary, will you provide us with an update on any progress that you've made towards implementing your priority of reducing infant class sizes to a maximum of 25 in Wales?
Welsh: Diolch, Lywydd. Ysgrifennydd y Cabinet, a wnewch chi roi'r wybodaeth ddiweddaraf i ni am unrhyw gynnydd rydych wedi'i wneud mewn perthynas â gweithredu eich blaenoriaeth o leihau maint dosbarthiadau babanod i uchafswm o 25 yng Nghymru?