English: As has been pointed out by others in this Chamber, children develop at different rates. It's not possible to say that simply because most are ready, all are ready. It is also impractical to say that, because a child is age X, they're ready to be taught Y. Parents know their child better than the Cabinet Secretary, her panel of experts and the schools. As the Cabinet Secretary has pointed out, RSE is not just about biology - it's about values, ethics and making informed decisions. As such, it is not for the state to dictate what a child is taught about these matters. I would therefore like to ask whether the new roll-out of relationships and sexuality education will have an opt-out for parents who feel that the curriculum is not appropriate for their child. You've said in your statement that you'll provide professional learning and support for teachers who will be responsible for delivering relationships and sexuality education. I greatly value and admire the job our teachers do - it's a stressful and demanding job. People go into the profession with a passion for exploring and teaching their subject, but the curriculum is already arguably over-burdened and lacks a clear vision on what our education system's priority should be - something that's demonstrated in Wales's worrying Programme for International Student Assessment results. Do you not agree that these measures will further over-burden teachers in an already demanding job, detracting their focus from what truly matters - educating the future generations of Wales? And, as a final question, you've referred in your statement to providing additional funding for this. Where is that funding coming from? Thank you.
Welsh: Fel y nodwyd gan eraill yn y Siambr hon, mae plant yn datblygu ar gyflymderau gwahanol. Nid yw'n bosibl dweud oherwydd bod y rhan fwyaf yn barod, fod pob un yn barod. Hefyd mae'n anymarferol i ddweud, gan fod plentyn yn X oed, maen nhw'n barod i ddysgu Y. Mae rhieni yn adnabod eu plentyn yn well nag Ysgrifennydd y Cabinet, ei phanel o arbenigwyr a'r ysgolion. Fel y dywedodd Ysgrifennydd y Cabinet, nid yw RSE yn ymwneud â bioleg yn unig - mae'n ymwneud â gwerthoedd, moeseg a gwneud penderfyniadau deallus. Fel y cyfryw, nid yw'n fater i'r wladwriaeth orchymyn yr hyn y caiff plentyn ei addysgu am y materion hyn. Felly, hoffwn ofyn a fydd cyflwyno'r addysg perthnasoedd a rhywioldeb newydd yn cynnwys cyfle i rieni sy'n teimlo nad yw'r cwricwlwm yn briodol ar gyfer eu plentyn i optio allan. Rydych wedi dweud yn eich datganiad y byddwch yn darparu dysgu a chymorth proffesiynol i athrawon a fydd yn gyfrifol am ddarparu addysg perthnasoedd a rhywioldeb. Rwy'n gwerthfawrogi ac yn edmygu'n fawr y gwaith y mae ein hathrawon yn ei wneud - mae'n waith anodd a llethol. Mae pobl yn mynd i mewn i'r proffesiwn ag angerdd i archwilio ac i addysgu eu pwnc, ond gellir dadlau bod y cwricwlwm eisoes wedi'i lethu'n ormodol ac nid oes gweledigaeth glir ar gyfer yr hyn a ddylai fod yn flaenoriaeth i'n system addysg - rhywbeth a welir yng nghanlyniadau Rhaglen Asesu Myfyrwyr Rhyngwladol Cymru, sy'n peri pryder mawr. A ydych chi'n cytuno y bydd y mesurau hyn yn gorlwytho athrawon ymhellach mewn swydd sydd eisoes yn llethol, gan dynnu eu sylw oddi ar yr hyn sy'n wirioneddol bwysig - sef addysgu cenedlaethau'r dyfodol yng Nghymru? Ac, fel cwestiwn terfynol, rydych chi wedi cyfeirio yn eich datganiad at ddarparu arian ychwanegol ar gyfer hyn. O ble y daw'r cyllid hwnnw? Diolch.