English: Well, at one level, this is a complex area, but, on the other hand, it's quite simple. So, what are the possible options in terms of relationship? You say in your question that there is a responsibility on the commission to drive Welsh-medium provision and the coleg also has responsibilities in that regard too. Well, none of us would want to see that removed from the commission, so the question is: what's the relationship between the commission and the coleg? Well, I don't support these options, but these are the options reasonably available. Should the commission do the work of the coleg Cymraeg? I don't think that that would be acceptable or attractive. Should the coleg be subject to the commission? Well, I wouldn't want the commission in this context setting the budget for the Coleg Cymraeg Cenedlaethol, because that is part of the broader aims of the Welsh language policies. So, there are only a limited number of options available. I would also say that the coleg Cymraeg has a specific role. It's not a provider of education in the way that the other bodies that are subject to the work of the commission are. The coleg Cymraeg itself has an overview role, it has a strategic role, it has a management role and a support role, so the commission has broader responsibilities. Now the Bill would allow the commission to have the flexibility to be quite innovative in terms of how it works with the c oleg Cymraeg, and also, by the way, with the National Centre for Learning Welsh and other partners. We see the strategic leadership role that the national centre already has in that regard, so I think the minutiae of how that could look will partly be a role for the commission, but I also am of the opinion that there is a role to describe some of those elements in the implementation plan. So, I'd be happy to explain more on that when we write to the committee on the broader plan, if you like.
Welsh: Wel, mae hwn, ar un lefel, yn faes cymhleth, felly, ond, ar y llaw arall, mae'n eithaf syml. Hynny yw, beth yw'r opsiynau posib o ran perthynas? Rŷch chi'n dweud - neu mae eich cwestiwn chi'n dweud, efallai dylen i ddweud - fod cyfrifoldeb ar y comisiwn i yrru'r ddarpariaeth Gymraeg. Mae gan y coleg ddyletswydd yn hynny o beth hefyd. Felly, ydych chi'n - ? Wel, fyddai dim un ohonom ni eisiau gweld bod hynny ddim yn ddyletswydd ar y comisiwn, felly y cwestiwn yw: beth yw'r berthynas rhwng y comisiwn a'r coleg? Wel, dwi ddim yn cefnogi'r opsiynau yma, ond dyma'r rhai sydd yn rhesymol ar gael. A ddylai'r comisiwn wneud gwaith y coleg? Dwi ddim yn credu bod hynny'n atyniadol nac yn dderbyniol. A ddylai'r coleg fod yn ddarostyngedig i'r comisiwn? Wel, fydden i ddim moyn i'r comisiwn efallai yn y cyd-destun hwn bennu maint cyllideb y coleg gan bod hwnna'n rhan o nod ehangach polisi ar y Gymraeg. Dim ond amryw o opsiynau sydd ar gael, ontefe? Byddwn i hefyd yn dweud bod gan y coleg rôl benodol. Dyw e ddim yn ddarparwr addysg yn y ffordd y mae'r cyrff eraill sydd yn ddarostyngedig i gwmpas gwaith y comisiwn, ac mae rôl gan y coleg ei hun, rôl trosolwg, mae rôl gynllunio strategol, mae rôl reoli, mae rôl gefnogi, felly mae amryw o gyfrifoldebau ehangach gan y comisiwn sydd yn eithaf penodol, a dweud y gwir. Bydd y Bil yn caniatáu, byddwn i'n dweud, i'r comisiwn gael yr hyblygrwydd i allu bod yn eithaf arloesol yn y ffordd mae'n gweithio gyda'r coleg, a hefyd, gyda llaw, gyda'r ganolfan genedlaethol a phartneriaid eraill. Dŷn ni'n gweld yr arweinyddiaeth strategol, os gallaf i roi e yn y cyd-destun hwnnw, sydd gan y ganolfan dysgu eisoes yn hynny o beth, felly rwy'n credu y bydd manylder sut gall hynny edrych yn rhannol yn rôl i'r comisiwn, ond rwyf hefyd o'r farn bod rôl i ddisgrifio rhai o'r elfennau hynny yn yr implementation plan, y cynllun gweithredol. Felly, byddaf i'n hapus i esbonio ychydig yn fwy am hynny pan fyddwn ni'n ysgrifennu at y pwyllgor am y cynllun ehangach, os hoffwch chi.