English: Thank you very much, Llywydd. The past few months have forced each and every one of us to look afresh at what is most important to us. It has also, unfortunately, highlighted the injustice and inequality that still pervade our society. Before too long, we, as a legislature, will undertake the important work of scrutinising one of the most important pieces of legislation to come before this Senedd in its history - legislation that will give us an opportunity to wipe the slate clean for the first time and to create a curriculum that is tailor-made for Wales. Generally speaking, the vision underpinning the introduction of the new curriculum is one that we in Plaid Cymru agree with. It provides opportunities to realise a number of ambitions and to deliver many laudable aims. As we approach the publication of the curriculum and assessment Bill next week, we felt that it was timely to take this opportunity today to have a focused debate on the opportunities provided by the legislation to right injustice and to create a Wales that is more inclusive for all. This afternoon, I want to focus on the three things that the new curriculum needs to deliver. There are more than three things, of course, and during the Bill's journey through the Senedd, we will have an opportunity to discuss other important elements, such as mental and emotional health and well-being. But I want to focus today on three elements. First of all, the new curriculum must ensure that the next generation of children and young people in Wales learn about the history of BAME people in order to prevent racism and to promote cultural diversity. Secondly, it must guarantee that every pupil learns about Welsh history, so that they have the opportunity to see the world through the prism of the country in which they study and grow. And thirdly, it must move us towards a situation where fluency in both our national languages becomes the norm rather than the exception, by ensuring that the curriculum facilitates and hastens the growth of Welsh-medium education.
Welsh: Diolch yn fawr iawn, Llywydd. Mae'r misoedd diwethaf wedi gorfodi bob un ohonom ni i gymryd golwg o'r newydd ar yr hyn sydd bwysicaf i ni. Mae hefyd, yn anffodus, wedi amlygu'r anghyfiawnder a'r anghyfartaledd sydd wrth wraidd ein cymdeithas ni o hyd. Cyn hir, mi fyddwn ni, fel deddfwrfa, yn ymgymryd â'r gwaith pwysig o graffu ar un o'r darnau pwysicaf o ddeddfwriaeth i ddod gerbron y Senedd yma yn ei hanes - deddfwriaeth fydd yn rhoi'r cyfle i ni fynd ati efo llechen lân am y tro cyntaf i ddeddfu i greu cwricwlwm addysg ysgolion pwrpasol i Gymru. At ei gilydd, mae'r weledigaeth gyffredinol sy'n sail i gyflwyno'r cwricwlwm newydd yn un yr ydym ni ym Mhlaid Cymru yn cyd-fynd â hi. Mae'n cynnig cyfle i wireddu sawl uchelgais ac i gyflawni sawl nod clodwiw. Ar drothwy cyhoeddi'r Bil cwricwlwm ac asesu wythnos nesaf, mi oeddem ni'n teimlo y byddai hi'n amserol manteisio ar y cyfle heddiw i gael trafodaeth benodol ar y cyfleoedd fydd y ddeddfwriaeth yn ei chynnig i unioni anghyfiawnder ac i greu Cymru sy'n fwy cynhwysol i bawb. Prynhawn yma, dwi am ganolbwyntio ar y tri pheth y mae angen i'r cwricwlwm newydd ei wneud. Mae yna fwy na thri pheth wrth gwrs, ac yn ystod taith y Bil drwy'r Senedd, bydd cyfle inni wyntyllu elfennau pwysig eraill, megis iechyd meddyliol a lles emosiynol. Ond dwi am roi ffocws heddiw ar dair elfen. Yn gyntaf, rhaid i'r cwricwlwm newydd sicrhau bod y genhedlaeth nesaf o blant a phobl ifanc yng Nghymru yn dysgu am hanes pobl ddu a phobl o liw, er mwyn atal hiliaeth a hyrwyddo amrywiaeth ddiwylliannol. Yn ail, rhaid iddo fo warantu bod pob disgybl yn dysgu am hanes Cymru, er mwyn cael y cyfle i allu gweld y byd drwy ffenestr y wlad y maen nhw'n astudio ac yn byw ynddi hi. Ac yn drydydd, rhaid iddo fo ein symud ni at sefyllfa lle mae bod yn rhugl yn ein dwy iaith genedlaethol yn dod yn norm, nid yn eithriad, drwy sicrhau bod y cwricwlwm yn prysuro ac yn hwyluso twf addysg cyfrwng Cymraeg.