English: I thank the Member for her contribution. I quite like that - 'Plant A Tree in '73', 'Plant Some More in '74'. Perhaps we need to get ourselves some contemporary slogans to go with the woodlands strategy. I could be tempting fate by inviting contributions on that one, though. You're right in terms of, actually, the importance of finding ways to value trees, and I'll definitely look into the King's College report that you mentioned; it sounds very interesting. I didn't know, but we actually do have rainforests in Wales as well. But, in terms of ways to value trees, I recently spoke at a Fields in Trust event, and what was really significant about that was that they placed - . We know the value of trees is the environmental, the social and the health and well-being and the broader multiple benefits they bring, but they'd actually contextualised it to say, actually, 'If you take this park away or if you take this green space away, it has this economic value to the community and the wider area'. I think it's really important that we are able to encapsulate that in a broader sense to really, really hit home to people the value that our green spaces and woodlands have. Community woodland plays a vital part, which is why Welsh Government has things like the co-operative woodlands scheme, and working with Llais y Goedwig and the community network liaison to support community projects, and ownership in the sense of, actually - people feel an ownership, anyway, of the woodland near them or the green space, but actually ownership in the more literal sense. And it's access for young people, the Plant! project, for example, and I'm pleased that the strategy just emphasised the role that woodlands and green space, forest, play in terms of education, because I don't think you can underestimate that, for some children, getting them outside in a forest school, taking part in eco-schools, you see a complete change and the opportunities that brings. So, that's also something I'm keen to explore with my colleague the Cabinet Secretary for Education in terms of, actually, that can be aligned in terms of the new curriculum going forward and how actually we can make sure from a younger age - and sustain that into secondary school too - more young people not only benefit from our green spaces and woodland, but also, actually, potentially have an opportunity through that to develop skills and a future career pathway as well.
Welsh: Diolch i'r Aelod am ei chyfraniad. Rwy'n eithaf hoffi hynny - "Plant a Tree in '73, Plant some more '74". Efallai fod angen inni feddwl am sloganau cyfoes i gyd-fynd â'r strategaeth coetiroedd. Gallwn fod yn temtio ffawd drwy wahodd cyfraniadau ar hyn, serch hynny. Rydych chi'n iawn o ran, mewn gwirionedd, pwysigrwydd dod o hyd i ffyrdd o werthfawrogi coed, a byddaf yn sicr yn ymchwilio i adroddiad Coleg y Brenin, y gwnaethoch chi sôn amdano; mae'n swnio'n ddiddorol iawn. Nid oeddwn i'n gwybod, ond mewn gwirionedd, mae gennym ni fforestydd glaw yng Nghymru hefyd. Ond, o ran ffyrdd o werthfawrogi coed, siaradais yn ddiweddar mewn digwyddiad Meysydd Chwarae Cymru, a'r hyn a oedd yn wirioneddol arwyddocaol am hynny oedd eu bod yn rhoi - . Rydym ni'n gwybod bod coed yn werthfawr o ran y buddion amgylcheddol, cymdeithasol ac iechyd a lles a'r buddion ehangach niferus sy'n gysylltiedig â nhw, ond roedden nhw wedi'i roi yn ei gyd-destun, mewn gwirionedd, trwy ddweud, os cewch chi wared ar y parc hwn, neu'r man gwyrdd hwn, mae ganddo werth economaidd i'r gymuned a'r ardal ehangach. Rwy'n credu ei bod yn wirioneddol bwysig ein bod yn gallu crynhoi hynny mewn ystyr ehangach i bwysleisio'n wirioneddol i bobl, werth ein coetiroedd a'n mannau gwyrdd. Mae coetiroedd cymunedol yn hanfodol, a dyna pam y mae gan Lywodraeth Cymru gynlluniau fel y cynllun coetiroedd cydweithredol, ac yn gweithio gyda Llais y Goedwig a chyswllt rhwydwaith cymunedol i gefnogi prosiectau cymunedol, a pherchnogaeth yn yr ystyr, mewn gwirionedd - mae pobl yn teimlo perchnogaeth, beth bynnag, o'r coetir sy'n agos iddyn nhw neu'r mannau gwyrdd, ond mewn gwirionedd, perchnogaeth yn yr ystyr fwy llythrennol. Ac mae'n ymwneud â mynediad ar gyfer pobl ifanc, y prosiect Plant! er enghraifft, ac rwy'n falch y pwysleisiodd y strategaeth y rhan y mae coetiroedd a mannau gwyrdd, coedwig, yn ei chwarae o ran addysg, oherwydd nid wyf i'n credu y gallwch chi danbrisio'r ffaith, i rai plant, trwy eu harwain i'r awyr agored mewn ysgol goedwig, cymryd rhan mewn eco-ysgolion, rydych yn gweld newid llwyr a'r cyfleoedd a ddaw yn sgil hynny. Felly, hefyd mae hynny'n rhywbeth yr wyf yn awyddus i'w archwilio gyda fy nghyd-Aelod, Ysgrifennydd y Cabinet dros Addysg o ran, mewn gwirionedd, y modd o gysoni hynny yn y cwricwlwm newydd yn y dyfodol a sut yr ydym yn gallu, mewn gwirionedd, gwneud yn siŵr o oedran ifancach - a chynnal hynny yn yr ysgol uwchradd hefyd - fod mwy o bobl ifanc yn elwa ar ein mannau gwyrdd a'n coetiroedd, ac yn ogystal â hynny, mewn gwirionedd, yn cael cyfle o bosib trwy hynny i ddatblygu sgiliau a llwybr gyrfa yn y dyfodol hefyd.