English: Aled's report provides 18 recommendations for the future development of the WESPs. I will be accepting all of the recommendations. This process has given me an independent overview of what needs to change, and how we can implement those changes in the most inclusive way. Aled provided us with a review of each local authority's WESP. In early August, I wrote to each local authority to share these comments. My officials have worked closely with local authorities during the past month in order to amend, support and challenge these plans. We are expecting to receive the revised WESPs during the coming weeks. Aled's report also offers recommendations for developing the future planning of Welsh-medium education. These include reviewing the timetable of the WESPs to coincide with the Welsh Government's capital schemes, specifically the twenty-first century schools programme, and capital investment should be targeted to ensure a correlation between pre-school and schools programmes. Secondly, a panel should be established, or a board, to discuss and evaluate the changes needed in terms of the legislation and regulations prior to their introduction to the Assembly. Thirdly, strengthening the strategic relationship between local authorities and Mudiad Meithrin in order to ensure growth at local authority level that will contribute towards the Welsh Government's targets on the journey to 2050. Also, simplifying the process of linguistic categorisation for schools; and urgent planning and action in order to increase the number of teachers trained to teach through the medium of Welsh. Llywydd, one of the recommendations was to establish a board and I want to move ahead to ensure that representatives from all sectors of education are part of this board. I have said many times that the Welsh Government can't do this in isolation, and everybody who has a role in educating our young people must be a part of this journey. Plans for capital investment for Welsh-medium schools will be central to the growth of Welsh-medium education. Aligning the information provided within the WESPs with local authority business cases for capital funding will ensure consistency. We have already ensured that the next band of capital investment takes into account the Welsh Government's vision for 1 million Welsh speakers, and early drafts of the local authorities' plans look promising. But let me be clear: I will not agree to any plan that does not show ambition. I will continue the dialogue with local authorities until we have plans that reflect the ambitions set out in 'Cymraeg 2050'. It is important to note that the school population projections suggest that numbers will be fairly static over the next 10 to 20 years, and so these amended plans will need to consider innovative solutions to expand provision. This is not just about opening new schools. The Government, with the support and guidance of the board, will also be exploring options for the linguistic categorisation of schools in order to provide greater clarity regarding the level of Welsh-medium provision available within a given school. Another obvious challenge will be to ensure that we have sufficient numbers in the education workforce to achieve the expansion that we're aiming for. The Cabinet Secretary for Education announced some weeks ago her intention to invest £4.2 million from the education budget to develop the workforce able to teach through the medium of Welsh. This will include extending the sabbatical scheme - £1.2 million - and extending the role of the education consortia with £2 million. Therefore, although we have begun our journey to implement the changes necessary to grow Welsh-medium education, I am in no doubt that more needs to be done. We must legislate to strengthen and we must look in greater detail at the existing structures, the role of the consortia and how we develop a clear and effective way of identifying the demand for Welsh-medium education. Llywydd, in line with our commitment to respond to the ambitious challenges we face in the long term to achieve 1 million Welsh speakers, I, as Minister, will continue to work in partnership with local authorities and other key stakeholders to ensure that the Welsh in education strategic plans work for the whole of Wales. Thank you very much.
Welsh: Mae adroddiad Aled yn cynnig 18 o argymhellion ar gyfer datblygu'r cynlluniau i'r dyfodol. Mi fyddwn ni'n derbyn pob un o'r argymhellion. Mae'r broses hon wedi cynnig gorolwg annibynnol i mi o'r hyn sydd angen ei newid, a sut y gallwn ni weithredu'r newidiadau hynny mewn ffordd gynhwysol. Mae Aled wedi cynnig adolygiad i ni o gynlluniau pob un awdurdod lleol. Ar ddechrau mis Awst, mi wnes i lythyru'r awdurdodau er mwyn rhannu ei sylwadau. Mae fy swyddogion i wedi bod yn cydweithio'n agos gyda'r awdurdodau yn ystod y misoedd diwethaf er mwyn diwygio, cefnogi a herio'r cynlluniau. Rydym ni yn disgwyl derbyn y cynlluniau diwygiedig o fewn yr wythnosau nesaf. Mae adroddiad Aled hefyd yn cynnig argymhellion ar gyfer cynllunio addysg Gymraeg ar gyfer y dyfodol. Mae'r argymhellion yn cynnwys adolygiad o amserlenni'r WESPs i gyd-fynd â rhaglenni cyfalaf Llywodraeth Cymru, yn arbennig y rhaglen ysgolion yr unfed ganrif ar hugain, ac y dylid targedu'r buddsoddiad cyfalaf er mwyn sicrhau cysylltiad rhwng rhaglenni ysgolion a chyn ysgol. Yn ail, dylid sefydlu panel neu fwrdd er mwyn trafod a phwyso a mesur y newidiadau sydd eu hangen i'r ddeddfwriaeth a'r rheoliadau cyn iddynt gael eu cyflwyno gerbron y Cynulliad. Yn drydedd, cryfhau'r berthynas strategol rhwng llywodraeth leol a Mudiad Meithrin er mwyn sicrhau twf ar lefel pob sir a fydd yn cyfrannu at dargedau cenedlaethol Llywodraeth Cymru ar hyd y daith at 2050. Yna, symleiddio proses categoreiddio ieithyddol ysgolion; a chynllunio a gweithredu brys er mwyn cynyddu'r nifer o athrawon sydd yn cael eu hyfforddi i addysgu yn y Gymraeg. Llywydd, un o'r argymhellion oedd sefydlu bwrdd, ac rydw i eisiau symud ymlaen i sicrhau bod yna gynrychiolaeth o bob rhan o'r sector addysg yn rhan o'r bwrdd yma. Rydw i wedi datgan sawl tro na all y Llywodraeth wneud hyn ei hun ac mae angen i bawb sydd â rôl yn addysgu ein pobl ifanc gymryd rhan ar y siwrnai hon. Mi fydd cynlluniau ar gyfer buddsoddiad cyfalaf ysgolion cyfrwng Cymraeg yn ganolog i dwf addysg Gymraeg. Bydd unioni'r wybodaeth sydd o fewn y cynlluniau strategol a cheisiadau busnes ar gyfer pob un awdurdod lleol am gyllid yn sicrhau cysondeb. Rydym ni eisoes wedi sicrhau bod y cylch nesaf o fuddsoddiad cyfalaf yn cymryd ystyriaeth o weledigaeth Llywodraeth Cymru ar gyfer 1 miliwn o siaradwyr, ac mae cynlluniau drafft cynnar yr awdurdodau lleol yn edrych yn addawol. Ond gadewch imi fod yn gwbl glir: ni fyddaf i'n cymeradwyo dim un cynllun sydd ddim yn dangos uchelgais. Mi fyddaf i'n parhau i drafod gydag awdurdodau lleol hyd nes y byddwn ni wedi derbyn cynlluniau sydd yn adlewyrchu uchelgais 'Cymraeg 2050'. Mae'n bwysig nodi bod rhagamcanion poblogaeth ysgolion yn awgrymu y bydd niferoedd yn eithaf statig rhwng y 10 ac 20 mlynedd nesaf, ac felly mi fyddaf i'n gofyn i'r cynlluniau diwygiedig hyn ystyried dulliau arloesol ar gyfer tyfu'r ddarpariaeth. Mi fydd hyn yn gofyn am fwy nac agor ysgolion newydd yn unig. Mi fydd y Llywodraeth, gyda chymorth ac arweiniad y bwrdd, hefyd yn archwilio opsiynau ar gyfer categoreiddio ysgolion yn ieithyddol er mwyn cynnig gwell eglurder ar natur y ddarpariaeth cyfrwng Cymraeg sydd ar gael yn ein hysgolion ni. Sialens amlwg arall fydd sicrhau niferoedd digonol o fewn ein gweithlu addysg er mwyn cwrdd â'r cynnydd yr ydym ni'n anelu at ei weld. Mi ddaru'r Ysgrifennydd Cabinet dros Addysg gyhoeddi rhai wythnosau yn ôl ei bwriad i fuddsoddi £4.2 miliwn o'r gyllideb addysg i ddatblygu gweithlu sydd â'r gallu i ddysgu trwy gyfrwng y Gymraeg. Mi fydd hyn yn cynnwys ehangu ar y cynllun sabothol - £1.2 miliwn - ac ehangu rôl y consortia addysg gyda £2 miliwn. Felly, er ein bod ni wedi cychwyn ar ein taith i weithredu'r newidiadau angenrheidiol i weld twf mewn addysg cyfrwng Cymraeg, nid oes gen i ddim amheuaeth bod angen gwneud mwy. Mae'n rhaid i ni ddeddfu i gryfhau ac mae'n rhaid i ni edrych mewn mwy o fanylder ar y strwythurau presennol, rôl y consortia a sut ydym yn datblygu dulliau clir ac effeithlon o adnabod y galw am addysg Gymraeg. Llywydd, yn unol â'n hymrwymiad i ymateb i'r sialensiau uchelgeisiol yr ydym yn eu hwynebu yn yr hirdymor i sicrhau 1 miliwn o siaradwyr Cymraeg, mi fyddaf i fel Gweinidog yn parhau i weithio mewn partneriaeth â'r awdurdodau lleol a rhanddeiliaid allweddol eraill i sicrhau bod y cynlluniau strategol Cymraeg mewn addysg yn gweithio i Gymru gyfan. Diolch yn fawr.