English: As has been established, Welsh in education strategic plans are a Welsh Government mechanism in place to ensure that all 22 local authorities are taking decisions in the interests of the Welsh Government's own objectives and targets, in this case, 'Cymraeg 2050'. Local authorities submit their WESPs to Welsh Government, who decide if they are satisfactory or not. Once deemed satisfactory, the local authority then implements that WESP. But should they fail to deliver the WESP, then Welsh Government posses no ability to intervene and direct that authority in the right direction. Because of this, what hopes do the Welsh Government have of achieving 'Cymraeg 2050' if WESPs are seen, sometimes, as a box-ticking exercise by local authorities, with no obligation to deliver upon them? I appreciate, Minister, that you intend to bring forward a Welsh language Act and are having active discussions with Plaid Cymru as part of the co-operation agreement, but the current relationship between Welsh Government, its policies and local authorities is not producing the results we all want to see. Whilst local authorities are coming up with WESPs, there's no way for Welsh Government to ensure that WESP journey is completed. When we make targets such as 'Cymraeg 2050' and policies such as WESPs, we have to ensure that local authorities, further education colleges, early years learning and third sector organisations all fit within a whole pathway of support and consultation. In part, this is already somewhat being done. The coleg Cymraeg is already working on ensuring that further and higher education provision is being provided through the medium of Welsh within specific and targeted sectors. But this isn't captured within local authorities' Welsh in education strategic plans because the coleg Cymraeg only provide oversight for the whole post-16 provision. As a result of this, will the Minister reassess the WESP framework to ensure that it encapsulates all 22 local authorities' entire Welsh language provision, including all sectors of education?
Welsh: Fel sydd wedi ei sefydlu, mae Cynlluniau strategol y Gymraeg mewn addysg yn ddull gan Lywodraeth Cymru o sicrhau bod pob un o'r 22 o awdurdodau lleol yn gwneud penderfyniadau er budd amcanion a thargedau Llywodraeth Cymru ei hun, yn yr achos hwn, 'Cymraeg 2050'. Mae awdurdodau lleol yn cyflwyno eu Cynlluniau Strategol Cymraeg mewn Addysg i Lywodraeth Cymru, sy'n penderfynu os ydyn nhw'n foddhaol neu beidio. Pan y'u hystyrir yn foddhaol, mae'r awdurdod lleol yna'n gweithredu'r cynllun hwnnw. Ond pe bydden nhw'n methu â darparu'r cynllun, yna nid oes gan Lywodraeth Cymru unrhyw allu i ymyrryd a chyfeirio'r awdurdod hwnnw i'r cyfeiriad cywir. Oherwydd hyn, pa obeithion sydd gan Lywodraeth Cymru o gyflawni 'Cymraeg 2050' os ystyrir y cynlluniau hyn, weithiau, yn ymarfer ticio bocsys gan awdurdodau lleol, heb unrhyw rwymedigaeth i gyflawni arnynt? Rwy'n gwerthfawrogi, Gweinidog, eich bod yn bwriadu cyflwyno Deddf Iaith Gymraeg a'ch bod yn cael trafodaethau gweithredol gyda Phlaid Cymru fel rhan o'r cytundeb cydweithredu, ond nid yw'r berthynas bresennol rhwng Llywodraeth Cymru, ei pholisïau na'i hawdurdodau lleol yn cynhyrchu'r canlyniadau rydyn ni i gyd eisiau eu gweld. Tra bod awdurdodau lleol yn cynnig Cynlluniau strategol y Gymraeg mewn addysg, does dim modd i Lywodraeth Cymru sicrhau bod taith y cynllun hwnnw'n cael ei chwblhau. Wrth bennu targedau fel 'Cymraeg 2050' a pholisïau fel y Cynlluniau strategol y Gymraeg mewn addysg, mae'n rhaid i ni sicrhau bod awdurdodau lleol, colegau addysg bellach, dysgu yn y blynyddoedd cynnar a sefydliadau'r trydydd sector i gyd yn ffitio ar lwybr cyfan o gefnogaeth ac ymgynghori. Yn rhannol, mae hyn eisoes yn cael ei wneud rhywfaint. Mae'r Coleg Cymraeg eisoes yn gweithio ar sicrhau bod darpariaeth addysg bellach ac addysg uwch yn cael ei darparu drwy gyfrwng y Gymraeg o fewn sectorau penodol a sectorau sydd wedi eu targedu. Ond nid yw hyn yn cael ei nodi mewn Cynlluniau strategol y Gymraeg mewn addysg awdurdodau lleol oherwydd bod y Coleg Cymraeg ond yn goruchwylio'r ddarpariaeth ôl-16 gyfan. O ganlyniad i hyn, a fydd y Gweinidog yn ailasesu fframwaith y cynlluniau hyn i sicrhau ei fod yn crisialu holl ddarpariaeth Gymraeg gyfan y 22 o awdurdodau lleol, gan gynnwys pob sector o addysg?