techiaith/cofnodycynulliad_en-cy huggingface dataset:
English: I regret that you couldn't identify the flaws that the report identified as being at the heart of the reorganisation that happened in 2009. The language that I used was directly taken from the report, and, obviously, that is what the investigations have unearthed. But, moving on, First Minister, the health board has now been in special measures for three years - or nearly three years, should I say. In an interview you gave to the BBC some two weeks ago, you said that there was no unfinished business left now that your term as First Minister was coming to a close. We could debate that across this Chamber and we most probably wouldn't move much further forward, but one thing certainly residents in north Wales would appreciate an understanding of - . Given that you think there's no unfinished business, surely one of the items of business that needs to be addressed is the normalisation of the structures that Betsi operates under, rather than direct Government control. So, do you believe that by the time you step down as First Minister, Betsi will be out of special measures come December of this year?
Welsh: Mae'n drueni na allech chi nodi'r diffygion a nodwyd yn yr adroddiad fel bod wrth wraidd yr ad-drefnu a ddigwyddodd yn 2009. Cymerwyd yr iaith a ddefnyddiais yn uniongyrchol o'r adroddiad, ac, yn amlwg, dyna mae'r ymchwiliadau wedi ei ddatguddio. Ond, i symud ymlaen, Prif Weinidog, mae'r bwrdd iechyd wedi yn destun mesurau arbennig ers tair blynedd bellach - neu bron i dair blynedd, dylwn i ddweud. Mewn cyfweliad a roesoch i'r BBC tua pythefnos yn ôl, dywedasoch nad oedd unrhyw fusnes anorffenedig ar ôl nawr bod eich cyfnod fel Prif Weinidog yn dod i ben. Gallem drafod hynny ar draws y Siambr hon ac mae'n debyg na fyddem ni'n symud lawer ymhellach ymlaen, ond un peth yn sicr y byddai trigolion yn y gogledd yn gwerthfawrogi dealltwriaeth ohono - . O gofio eich bod chi'n credu nad oes unrhyw fusnes anorffenedig, does bosib mai un o'r eitemau busnes y mae angen rhoi sylw iddo yw normaleiddio'r strwythurau y mae Betsi yn gweithredu'n unol â nhw, yn hytrach na rheolaeth uniongyrchol gan y Llywodraeth. Felly, a ydych chi'n credu y bydd Betsi allan o fesurau arbennig erbyn yr amser y byddwch chi'n ymddeol fel Prif Weinidog ym mis Rhagfyr eleni?
English: Well, I suppose there will always be things that will need to continue to be proceeded with when you leave office. That's inevitable. But, for me, what's important is that people continue to see a continued improvement in the health service across the north of Wales. I have never been prepared to put a time limit on when Betsi should come out of special measures. It will remain in special measures for as long as is necessary to ensure continuous improvement. How long that will be will depend, of course, on us being satisfied that there is sufficient progress to enable us to release Betsi from special measures. That's not the case at the moment, and I don't think it would be wise to put a particular date on that.
Welsh: Wel, mae'n debyg y bydd pethau y bydd angen parhau i fwrw ymlaen â nhw pan fyddwch chi'n gadael swydd bob amser. Mae hynny'n anochel. Ond, i mi, yr hyn sy'n bwysig yw bod pobl yn parhau i weld gwelliant parhaus yn y gwasanaeth iechyd ar draws y gogledd. Nid wyf i erioed wedi bod yn barod i roi cyfyngiad amser o ran pryd y dylai Betsi ddod allan o fesurau arbennig. Bydd yn parhau i fod yn destun mesurau arbennig cyhyd ag sy'n angenrheidiol i sicrhau gwelliant parhaus. Bydd pa mor hir yw hynny yn dibynnu, wrth gwrs, ar ein bodlonrwydd bod cynnydd digonol wedi'i wneud i'n galluogi i ryddhau Betsi o fesurau arbennig. Nid yw hynny'n wir ar hyn o bryd, ac nid wyf yn credu y byddai'n ddoeth rhoi dyddiad penodol ar hynny.
English: Diolch, Llywydd. The Welsh Government remains committed to the universal adoption of the Welsh baccalaureate, but the elite universities don't seem to be terribly interested in it as a qualification, indeed the top three universities don't require it at all. I've been written to by a school student who says that the Welsh bac is a burden for students and teachers alike and the work is tedious and not useful for more able students, and because these two subjects are compulsory for year nines it will be very difficult to compete with English pupils for jobs and university places as they'll have done two more valuable subjects. So, in the circumstances, does the First Minister not see that this is at best a distraction from more useful use of time in schools?
Welsh: Diolch, Llywydd. Mae Llywodraeth Cymru yn parhau'n ymrwymedig i fabwysiadu Bagloriaeth Cymru yn gyffredinol, ond nid yw'n ymddangos bod gan y prifysgolion elît fawr o ddiddordeb ynddo fel cymhwyster, yn wir nid yw'r tair prifysgol orau yn ei wneud yn ofynnol o gwbl. Mae myfyriwr ysgol wedi ysgrifennu ataf gan ddweud bod Bagloriaeth Cymru yn faich i fyfyrwyr ac athrawon a bod y gwaith yn ddiflas ac nad yw'n ddefnyddiol i fyfyrwyr mwy galluog, ac oherwydd bod y ddau bwnc hyn yn orfodol ar gyfer disgyblion blwyddyn naw, bydd yn anodd iawn cystadlu gyda disgyblion o Loegr am swyddi a lleoedd prifysgol gan y byddant wedi astudio dau bwnc mwy gwerthfawr. Felly, o dan yr amgylchiadau, a yw'r Prif Weinidog yn gweld bod hwn, o edrych arno o'r ochr orau, yn tynnu sylw oddi wrth ddefnydd mwy defnyddiol o amser mewn ysgolion?
English: Well, it's not correct to say that the Welsh bac is not recognised by the top universities, as he put it. People do recognise it for the breadth it gives to the skills that students are able to acquire when they're in school. My son is in school: I've seen the work that he does via the Welsh bac and, I have to say, both he and I found it extremely useful, because it takes him beyond looking at just academic subjects and enables him to develop more as an individual and therefore have a more rounded education. I believe that students, whatever level they leave full-time education, are more employable as a result of the skills that the Welsh bac gives them.
Welsh: Wel, nid yw'n gywir i ddweud nad yw Bagloriaeth Cymru yn cael ei gydnabod gan y prifysgolion gorau, fel y dywedodd. Mae pobl yn ei gydnabod am yr ehangder y mae'n ei roi i'r sgiliau y gall myfyrwyr eu caffael pan fyddant yn yr ysgol. Mae fy mab i yn yr ysgol: rwyf i wedi gweld y gwaith y mae'n ei wneud trwy gyfrwng Bagloriaeth Cymru ac, mae'n rhaid i mi ddweud, roedd ef a minnau o'r farn ei fod yn ddefnyddiol iawn, gan ei fod yn mynd ag ef y tu hwnt i edrych ar bynciau academaidd yn unig ac yn ei alluogi i ddatblygu mwy fel unigolyn ac felly cael addysg mwy cytbwys. Credaf fod myfyrwyr, ar ba bynnag lefel y byddan nhw'n gadael addysg llawn amser, yn fwy cyflogadwy o ganlyniad i'r sgiliau y mae Bagloriaeth Cymru yn eu rhoi iddyn nhw.
English: Well, that is a debatable point in itself, I believe - it's not one I'm going to pursue at this minute, but, to take the wider point that the First Minister has raised, yes, I do agree that the Welsh baccalaureate course might have some use beyond formal learning in classrooms, making students think about wider issues in the world. That, in itself, could be a good thing. It depends on how the course is structured and how it is taught. One of the things that the Welsh bac contains is a global citizen challenge, which deals with issues such as cultural diversity, fair trade, future energy, inequality and poverty. These are all highly political topics, which need to be taught in a balanced way if education is not to degrade itself into mere propaganda. There are serious debates, for example, about the causes of poverty in other parts of the world: why is a potentially rich country like Venezuela reduced to destitution? We know that's because it has a Corbynite Government. Why is a country like Singapore, which has virtually no natural resources, now the country in the world that has the highest per capita income? None of this features in the Welsh baccalaureate course on poverty. So, does the First Minister not agree with me that we need to be very careful about the way these political subjects are taught in schools to make sure that the course is balanced and it teaches students how to think critically about issues, rather than just to swallow what they're told?
Welsh: Wel, mae hwnnw'n bwynt dadleuol ynddo'i hun, rwy'n credu - nid yw'n un yr wyf i'n mynd i'w drafod ymhellach ar hyn o bryd, ond, i gymryd y pwynt ehangach a godwyd gan y Prif Weinidog, ydw, rwy'n cytuno y gallai cwrs Bagloriaeth Cymru fod â rhywfaint o ddefnydd y tu hwnt i ddysgu ffurfiol mewn ystafelloedd dosbarth, gan wneud i fyfyrwyr feddwl am faterion ehangach yn y byd. Gallai hynny, ynddo'i hun, fod yn beth da. Mae'n dibynnu sut y mae'r cwrs wedi'i strwythuro a sut y mae'n cael ei addysgu. Un o'r pethau y mae Bagloriaeth Cymru yn ei gynnwys yw her dinesydd byd-eang, sy'n ymdrin â materion fel amrywiaeth ddiwylliannol, masnach deg, ynni yn y dyfodol, anghydraddoldeb a thlodi. Mae'r rhain i gyd yn bynciau hynod wleidyddol, y mae angen eu haddysgu mewn ffordd gytbwys os nad yw addysg am ddiraddio ei hun i ddim ond propaganda. Ceir dadleuon difrifol, er enghraifft, am yr achosion o dlodi mewn rhannau eraill o'r byd: pam mae gwlad a allai fod yn gyfoethog fel Venezuela mewn amddifadedd? Rydym ni'n gwybod bod hynny oherwydd bod ganddi Lywodraeth Corbynaidd. Pam mai gwlad fel Singapôr, nad oes ganddi unrhyw adnoddau naturiol braidd, yw'r wlad yn y byd lle ceir yr incwm uchaf y pen erbyn hyn? Nid oes dim o hyn yn ymddangos yng nghwrs Bagloriaeth Cymru ar dlodi. Felly, onid yw'r Prif Weinidog yn cytuno â mi bod angen i ni fod yn ofalus iawn o ran y ffordd yr addysgir y pynciau gwleidyddol hyn mewn ysgolion i wneud yn siŵr bod y cwrs yn gytbwys a'i fod yn addysgu myfyrwyr sut i feddwl yn feirniadol am faterion, yn hytrach na dim ond llyncu'r hyn a ddywedir wrthynt?
English: I trust our teachers, bluntly, and I also trust our students to be able to think critically for themselves. There are education systems that, if you look at the Programme for International Student Assessment, perform better on the figures than ours, but I'm not sure they necessarily give students the ability to think critically. They can pass exams, but that's not the same as being prepared for the world of work or to think about the world around them. The issues that he has identified there are surely issues that concern us all. There'll be different views on how to address inequality, different views on how to address poverty, nevertheless, they are hugely important issues that I think every young person needs to think about. But I've seen no examples at all of any kind of bias being introduced into the curriculum, and, from my perspective, I think it's hugely important that our students do have the ability to go beyond academic subjects, because I think it makes them more rounded individuals when they do think more critically and more widely.
Welsh: Rwy'n ymddiried yn ein hathrawon, i fod yn blwmp ac yn blaen, ac rwyf hefyd yn ymddiried yn ein myfyrwyr i allu meddwl yn feirniadol drostynt eu hunain. Ceir systemau addysg sydd, os edrychwch chi ar y Rhaglen Ryngwladol Asesu Myfyrwyr, yn perfformio'n well o ran y ffigurau na'n rhai ni, ond nid wyf yn siŵr eu bod o reidrwydd yn rhoi'r gallu i fyfyrwyr feddwl yn feirniadol. Maen nhw'n gallu llwyddo mewn arholiadau, ond nid yw hynny yr un fath â bod yn barod ar gyfer y byd gwaith nac i feddwl am y byd o'u cwmpas. Does bosib nad yw'r materion a nodwyd ganddo yn faterion sy'n berthnasol i bob un ohonom ni. Bydd gwahanol safbwyntiau ar sut i fynd i'r afael ag anghydraddoldeb, gwahanol safbwyntiau ar sut i fynd i'r afael â thlodi, serch hynny, maen nhw'n faterion hynod bwysig yr wyf i'n credu y mae angen i bob person ifanc eu hystyried. Ond nid wyf i weld gweld unrhyw enghreifftiau o gwbl o unrhyw fath o ragfarn yn cael ei gyflwyno i'r cwricwlwm, ac, o'm safbwynt i, credaf ei bod hi'n hynod bwysig bod y gallu gan ein myfyrwyr i fynd y tu hwnt i bynciau academaidd, oherwydd rwy'n credu ei fod yn eu gwneud yn unigolion mwy cyflawn pan eu bod yn meddwl yn fwy beirniadol ac yn fwy eang.
English: Well, all I can say is, having looked at the various materials that are used in teaching these courses, they're all from a centre-left disposition. Now, we can all - [ Interruption. ] Well, matter of fact - and I think the false indignation coming from the other side proves the point that I'm trying to make here, that, because they control the education system, it is being used as a tool of propaganda. There is nothing, for example, in the topic of wind energy that calls into question the efficacy of this even to deal with the problems of man-made global warming if that is held to be a problem. So, what I'm saying to the First Minister is that parents should be very worried. And, yes, the First Minister has said he trusts teachers, and, of course, I'm not saying that teachers set out in order to propagandise children, but the mindset of a teacher is very important as a background to this, and considering that 72 per cent of secondary school teachers, according to the Times Educational Supplement, vote Labour, 10 per cent vote Liberal, only 8 per cent vote Conservative, there is clearly - [ Interruption. ] There is - [ Interruption.] Well - [ Interruption.] That, of course - [ Interruption.] That, of course, is a highly unrepresentative sample of the population as a whole. And, therefore, even if bias is subconscious, it must be regarded as a potential danger.
Welsh: Wel, y cwbl y gallaf i ei ddweud, o edrych ar y gwahanol ddeunyddiau a ddefnyddir wrth addysgu'r cyrsiau hyn, eu bod nhw i gyd o safbwynt chwith-canol. Nawr, gall pob un ohonom - [ Torri ar draws. ] Wel, mater o ffaith - ac rwy'n meddwl bod y dicter ffug sy'n dod o'r ochr arall yn profi'r pwynt yr wyf i'n ceisio ei wneud yn y fan yma, sef, gan mai nhw sy'n rheoli'r system addysg, mae'n cael ei defnyddio fel arf propaganda. Nid oes dim, er enghraifft, yn y pwnc ynni gwynt sy'n cwestiynu pa mor effeithiol yw hyn hyd yn oed i ymdrin â phroblemau cynhesu byd-eang artiffisial pe ystyrir bod hynny'n broblem. Felly, yr hyn yr wyf i'n ei ddweud wrth y Prif Weinidog yw y dylai rhieni fod yn bryderus iawn. Ac, ydy, mae'r Prif Weinidog wedi dweud ei fod yn ymddiried mewn athrawon, ac, wrth gwrs, nid wyf yn dweud bod athrawon yn mynd ati i gyflwyno propaganda i blant, ond mae meddylfryd athrawon yn bwysig iawn fel cefndir i hyn, ac o ystyried bod 72 y cant o athrawon ysgol uwchradd, yn ôl y Times Educational Supplement, yn pleidleisio dros Lafur, 10 y cant yn pleidleisio dros y Rhyddfrydwyr, dim ond 8 y cant yn pleidleisio dros y Ceidwadwyr, mae'n amlwg - [ Torri ar draws. ] Mae - [ Torri ar draws.] Wel - [ Torri ar draws.] Mae hwnnw, wrth gwrs - [ Torri ar draws.] Mae hwnnw, wrth gwrs, yn sampl anghynrychioliadol iawn o'r boblogaeth yn ei chyfanrwydd. Ac, felly, hyd yn oed os yw rhagfarn yn isymwybodol, mae'n rhaid ei ystyried fel perygl posibl.
English: You do wonder. Well, it's quite clear why teachers are reluctant to vote UKIP then, given what they've just heard. I do wonder, listening to the leader of UKIP, whether he regards, from his perspective, George W. Bush as a dangerous communist, because - . Was he somebody, for example, who backed section 28 of the Local Government Act 1988 and the demonising of gay and lesbian people as a result of that? Well, if he did, and I think I'm right in saying that he did do exactly that, then, yes, anything is centre-left from his perspective. From our perspective, we want to make sure that young people get a balanced view of the world and not a view that says, for example, well, man-made, as he put it, global warming, if such a thing exists - the vast weight of evidence supports that. The fact that a few people choose to say it differently doesn't mean that the proper weight should be given to their evidence, because there are so few of them. If he is really saying that the point of teaching young people, through the Welsh bac, information about energy, for example, is to ignore the full weight of science, then that gives us some idea of what he would like to be taught in our schools. We prefer balance; he wants right-wing revisionism.
Welsh: Mae rhywun yn synnu. Wel, mae'n gwbl eglur pam mae athrawon yn amharod i bleidleisio dros UKIP felly, o ystyried yr hyn y maen nhw newydd ei glywed. Rwy'n meddwl tybed, o wrando ar arweinydd UKIP, pa un a yw'n credu, o'i safbwynt ef, bod George W. Bush yn gomiwnydd peryglus, oherwydd - . A oedd e'n rhywun, er enghraifft, a gefnogodd adran 28 Deddf Llywodraeth Leol 1988 a'r demoneiddio pobl hoyw a lesbiaidd o ganlyniad i hynny? Wel, os gwnaeth, ac rwy'n credu fy mod i'n iawn yn dweud iddo wneud yn union hynny, yna, ydy, mae unrhyw beth yn chwith-canol o'i safbwynt ef. O'n safbwynt ni, rydym ni eisiau gwneud yn siŵr bod pobl ifanc yn cael darlun cytbwys o'r byd ac nid safbwynt sy'n dweud, er enghraifft, wel, cynhesu byd-eang artiffisial, fel y mae'n dweud, os oes y fath beth yn bodoli - mae pwysau enfawr y dystiolaeth yn cefnogi hynny. Nid yw'r ffaith bod rhai pobl yn dewis dweud yn wahanol yn golygu y dylid rhoi'r pwys priodol i'w tystiolaeth, gan fod cyn lleied ohonynt. Os yw wir yn dweud mai diben addysgu pobl ifanc, trwy fagloriaeth Cymru, am wybodaeth am ynni, er enghraifft, yw anwybyddu pwysau llawn maes gwyddoniaeth, yna mae hynny'n rhoi rhyw syniad i ni o'r hyn yr hoffai iddo gael ei addysgu yn ein hysgolion. Mae'n well gennym ni gydbwysedd; mae ef eisiau adolygiadaeth asgell dde.
English: Diolch, Llywydd. The EU withdrawal Bill, as amended, will still allow the Assembly's competence to be restricted without its consent, and the inter-governmental agreement does not provide water-tight assurance that this will not happen. Does the First Minister agree or disagree with that statement?
Welsh: Diolch, Llywydd. Bydd Bil ymadael yr EU, fel y'i diwygiwyd, yn dal i ganiatáu i gymhwysedd y Cynulliad gael ei gyfyngu heb ei ganiatâd, ac nid yw'r cytundeb rhynglywodraethol yn rhoi sicrwydd pendant na fydd hyn yn digwydd. A yw'r Prif Weinidog yn cytuno neu'n anghytuno â'r datganiad hwnnw?
English: I disagree with the way that it's been put, because I think we've come a long way from where the UK Government were; they have given a lot of ground. It's not ideal from our perspective, of course not, but the nature of an agreement is that you come to ground that you believe to be common ground. What the agreement says is that the UK Government will not normally legislate in devolved areas. That simply reflects what's already said in the devolved settlements across the UK. It is something, I think, that will need to be addressed in the future, but I believe we have an agreement that shows that a lot of ground has been given by the UK Government, particularly the introduction, in effect, of the Sewel convention into secondary legislation, something that didn't exist in the same way before, and I believe it gives us the protection that we need. We will, of course, be very vigilant in making sure that the UK Government keeps to the terms of the agreement.
Welsh: Rwy'n anghytuno â'r ffordd y mae wedi ei roi, gan fy mod i'n credu ein bod ni wedi dod yn bell o ble'r oedd Llywodraeth y DU; maen nhw wedi ildio llawer o dir. Nid yw'n ddelfrydol o'n safbwynt ni, wrth gwrs nad ydyw, ond natur cytundeb yw eich bod chi'n cyrraedd tir yr ydych chi'n credu sy'n dir cyffredin. Yr hyn y mae'r cytundeb yn ei ddweud yw na fydd Llywodraeth y DU yn deddfu mewn meysydd datganoledig fel rheol. Y cwbl y mae hynny'n ei wneud yw adlewyrchu'r hyn a ddywedwyd eisoes yn y setliadau datganoledig ledled y DU. Mae'n rhywbeth, rwy'n credu, y bydd angen rhoi sylw iddo yn y dyfodol, ond rwy'n credu bod gennym ni gytundeb sy'n dangos bod llawer o dir wedi ei ildio gan Lywodraeth y DU, yn enwedig, mewn gwirionedd, cyflwyno confensiwn Sewel i is-ddeddfwriaeth, rhywbeth nad oedd yn bodoli yn yr un ffordd o'r blaen, ac rwy'n credu ei fod yn rhoi'r amddiffyniad i ni sydd ei angen arnom. Byddwn, wrth gwrs, yn wyliadwrus iawn o ran gwneud yn siŵr bod Llywodraeth y DU yn cadw at delerau'r cytundeb.
English: The words in that statement, First Minister, were not my words. They were taken from an analysis by the National Assembly for Wales's legal team that confirms the damning repercussions of the dodgy deal between the Tories in Westminster and your Labour Government. Last week, Labour frontbench Members claimed that Plaid Cymru didn't understand the outcome of this deal when it came to the powers of this Assembly and its ability to withhold consent. First Minister, the legal advice shows the opposite to be true. The advice says any indication that this Assembly will be able to block Westminster by withholding consent is, and I quote, 'misleading'. It goes on to say, and I quote again, 'the Assembly's competence can be restricted without its consent'. Does the First Minister agree with the Assembly's lawyers that Westminster can now meddle in our Assembly and there is absolutely nothing we can do about it?
Welsh: Nid fy ngeiriau i oedd y geiriau yn y datganiad yna, Prif Weinidog. Fe'u cymerwyd o ddadansoddiad gan dîm cyfreithiol Cynulliad Cenedlaethol Cymru sy'n cadarnhau sgil-effeithiau damniol y fargen amheus rhwng y Torïaid yn San Steffan a'ch Llywodraeth Lafur chi. Yr wythnos diwethaf, honnodd Aelodau Llafur ar y meinciau blaen nad oedd Plaid Cymru yn deall canlyniad y cytundeb hwn o ran pwerau'r Cynulliad hwn a'i allu i wrthod rhoi cydsyniad. Prif Weinidog, mae'r cyngor cyfreithiol yn dangos bod y gwrthwyneb yn wir. Mae'r cyngor yn dweud bod unrhyw awgrym y bydd y Cynulliad hwn yn gallu rhwystro San Steffan trwy beidio â chydsynio yn, a dyfynnaf, 'gamarweiniol'. Aiff ymlaen i ddweud, a dyfynnaf eto, 'gellir cyfyngu ar gymhwysedd y Cynulliad heb ei gydsyniad'. A yw'r Prif Weinidog yn cytuno â chyfreithwyr y Cynulliad y gall San Steffan fusnesa yn ein Cynulliad erbyn hyn, ac nad oes dim gwbl y gallwn ni ei wneud am hynny?
English: First Minister, this is a dodgy deal, and it's one that you have signed up to. And it's not simply created constitutional chaos. Your decision to give this Bill consent will have ramifications for our economy as well. Whilst your party is all over the place on this question, your Ministers and Labour Members continue to campaign for membership of a customs union. By advising that we consent to the withdrawal Bill, however, you are serving up a hard Brexit to the Tories on a plate. Will the First Minister confirm that he understands that by consenting to the withdrawal Bill he is ensuring that it is Westminster that will decide whether Wales leaves the customs union and the single market?
Welsh: Prif Weinidog, mae hon yn fargen amheus, ac mae'n un yr ydych chi wedi cytuno iddi. Ac nid creu anhrefn cyfansoddiadol yw'r unig beth y mae wedi ei wneud. Bydd eich penderfyniad i roi cydsyniad i'r Bil hwn yn arwain at oblygiadau i'n heconomi hefyd. Er bod eich plaid mewn llanastr ar y cwestiwn hwn, mae eich Gweinidogion ac Aelodau Llafur yn parhau i ymgyrchu dros aelodaeth o undeb tollau. Trwy hysbysu ein bod yn cydsynio i'r Bil ymadael, fodd bynnag, rydych chi'n rhoi Brexit caled i'r Torïaid ar blât. A wnaiff y Prif Weinidog gadarnhau ei fod yn deall ei fod yn sicrhau, trwy gydsynio i'r Bil ymadael, mai San Steffan fydd yn penderfynu pa un a yw Cymru'n gadael yr undeb tollau a'r farchnad sengl?