English: Thank you, Llywydd, and I thank the education Minister for being willing to meet virtually on a weekly basis during this time of crisis. It's been most beneficial that we've been able to have those meetings and to have that discussion. Forgive me, but I am going to return to the issue of schools in September, because this is something that is very much alive in the minds of headteachers, parents and children and young people, too, in terms of what exactly will be happening in September. If it's safe, of course, I'm sure we're all agreed that the best thing for our children and young people is that the schools should reopen fully. I think if we have learned anything during this period, we have learned that the relationship between pupil and child in the classroom is so, so very valuable, and that all the efforts to create online education cannot replace that crucial relationship, although it does have a central role, of course. In committee yesterday, you said that there will be an announcement this week as to what arrangements you expect to be in place in September, but you also said that you'd held back from making any announcement because the science is evolving. And yes, it is evolving, of course, but it is evolving in Scotland and Northern Ireland too, and they have been able to make announcements. Contrary to what you said in response to Suzy Davies, Scotland has published guidance. On 21 May, they stated that their schools would reopen on 11 August, and then they published guidance on 28 May. And Northern Ireland, on 18 June, stated that their schools would reopen gradually from 24 August onwards, and guidance was published on 19 June. Now, I accept that we don't want to follow other countries' leads and that we can make our own decisions here, but what's different in terms of the evolving science here and the nature of the spread of the virus here as compared with those other nations?
Welsh: Diolch, Llywydd, a diolch i'r Gweinidog Addysg am fod yn fodlon cyfarfod yn rhithiol bob wythnos yn ystod cyfnod yr argyfwng. Mae wedi bod yn fendithiol iawn, dwi'n credu, ein bod ni wedi gallu cynnal y cyfarfodydd yna a'r drafodaeth yna. Maddeuwch i fi, ond dwi yn mynd i fynd yn ôl at fater yr ysgolion a mis Medi, oherwydd mae hwn yn dal yn rhywbeth sy'n fyw iawn ym meddwl penaethiaid, rhieni a phlant a phobl ifanc hefyd: beth yn union fydd yn digwydd ym mis Medi. Os bydd hi'n ddiogel, wrth gwrs, dwi'n meddwl ein bod ni i gyd yn cytuno mai'r peth gorau i'n plant a'n pobl ifanc ni ydy bod yr ysgolion yn ailagor yn llawn. Dwi'n meddwl os ydyn ni wedi dysgu rhywbeth yn ystod y cyfnod yma, rydym ni wedi dysgu bod y berthynas rhwng y disgybl a'r athro yn y dosbarth yn rhywbeth mor werthfawr ac nad ydy'r holl ymdrechion i greu addysg ar-lein ddim yn gallu cymryd drosodd y rôl greiddiol yna, er, wrth gwrs, mae ganddo fo le canolog. Yn y pwyllgor ddoe, fe wnaethoch chi ddweud y bydd yna gyhoeddiad yr wythnos yma ynglŷn â pha drefniadau rydych chi'n disgwyl eu gweld ar waith ym mis Medi, ond mi wnaethoch chi ddweud hefyd eich bod chi wedi dal yn ôl rhag gwneud unrhyw gyhoeddiad oherwydd bod y wyddoniaeth yn esblygu. Ydy, mae o'n esblygu, ond mae o'n esblygu yn yr Alban ac yng Ngogledd Iwerddon hefyd, ac maen nhw wedi gallu cyhoeddi. Ac yn groes i beth roeddech chi'n ei ddweud mewn ymateb i Suzy Davies, mae'r Alban wedi cyhoeddi canllawiau. Ar 21 Mai, gwnaethon nhw ddweud bod eu hysgolion nhw'n ailagor ar 11 Awst, ac wedyn fe wnaethon nhw gyhoeddi canllawiau ar 28 Mai, ac mi wnaeth Gogledd Iwerddon, ar 18 Mehefin, ddweud bod eu hysgolion nhw'n mynd i ailagor yn raddol o 24 Awst ymlaen, a chafodd canllawiau eu cyhoeddi ar 19 Mehefin. Rŵan, dwi'n derbyn ein bod ni ddim eisiau dilyn gwledydd eraill a'n bod ni'n gallu gwneud ein penderfyniadau ein hunain fan hyn, ond beth sydd yn wahanol o ran y wyddoniaeth yn esblygu yn fan hyn a natur lledaeniad y feirws yn fan hyn o gymharu efo'r gwledydd eraill yma?