techiaith/bydtermcymru-tm-en-cy huggingface dataset:
English: The outcome of the review will help inform the long-term potential legislative work to raise the status and standards of PRUs.
Welsh: Bydd canlyniad yr adolygiad yn help i lywio'r gwaith deddfwriaethol posibl yn y tymor hir i godi statws a safonau Unedau Cyfeirio Disgyblion.
English: Feedback from stakeholder conferences raised concerns relating to the training available to management committee members and regional consortia challenge advisors regarding the responsibilities of PRUs.
Welsh: Roedd adborth a gafwyd yn y cynadleddau i randdeiliaid hefyd yn dangos bod pryder am yr hyfforddiant sydd ar gael i aelodau pwyllgorau rheoli ac ymgynghorwyr her y consortia rhanbarthol ynghylch cyfrifoldebau'r Unedau Cyfeirio Disgyblion.
English: For example, management committee members are not given support and training equivalent to that offered to governing body members.
Welsh: Er enghraifft, ni roddir cymorth a hyfforddiant i aelodau pwyllgorau rheoli sy'n cyfateb i'r hyn a gynigir i aelodau cyrff llywodraethu.
English: As a result, management committees are not offering sufficient challenge and support to PRU staff and Teachers in Charge.
Welsh: Oherwydd hyn, nid yw pwyllgorau rheoli'n cynnig digon o her a chymorth i staff Unedau Cyfeirio Disgyblion ac Athrawon â Gofal.
English: Although the current training modules offered to governing bodies would not be appropriate, due to them focussing on responsibilities not currently placed on management committee members, the support mechanisms and materials available to school governors could provide the template for extending support.
Welsh: Er na fyddai'r modiwlau hyfforddi presennol a gynigir i gyrff llywodraethu'n briodol, am eu bod yn canolbwyntio ar gyfrifoldebau nad ydynt yn berthnasol ar hyn o bryd i aelodau pwyllgorau rheoli, gallai'r mecanweithiau a'r deunyddiau cymorth sydd ar gael i lywodraethwyr ysgol gynnig templed ar gyfer estyn y cymorth.
English: This support could include handbooks for management committee members, access to information sharing networks and the development of PRU focussed training modules.
Welsh: Gallai'r cymorth hwn gynnwys llawlyfrau i aelodau pwyllgorau rheoli, mynediad at rwydweithiau rhannu gwybodaeth a datblygu modiwlau hyfforddi sy'n canolbwyntio ar Unedau Cyfeirio Disgyblion.
English: According to Estyn's report 'Education Other than at School' published in June 2016, some schools and local authorities are commissioning EOTAS services from private providers, unaware that they are operating unregistered, potentially illegal provision.
Welsh: Yn ôl adroddiad Estyn 'Addysg Heblaw yn yr Ysgol' a gyhoeddwyd ym mis Mehefin 2016, mae rhai ysgolion ac awdurdodau lleol yn comisiynu gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol gan ddarparwyr preifat, heb fod yn ymwybodol eu bod yn gweithredu darpariaeth sydd heb ei chofrestru ac a allai fod yn anghyfreithlon.
English: To prevent this and to ensure that provision that meets the criteria becomes appropriately registered; the Welsh Government proposes a requirement for local authorities to establish commissioning frameworks for EOTAS services.
Welsh: Er mwyn atal hyn, ac er mwyn sicrhau bod darpariaeth sy'n cyflawni'r meini prawf yn cael ei chofrestru'n briodol, mae Llywodraeth Cymru'n cynnig ei gwneud yn ofynnol i awdurdodau lleol sefydlu fframweithiau comisiynu ar gyfer gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol.
English: The commissioning framework will provide a set of guidelines for organisations seeking to provide EOTAS services to a local authority.
Welsh: Bydd y fframwaith comisiynu'n darparu set o ganllawiau i sefydliadau sy'n ceisio darparu gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol i awdurdod lleol.
English: Any organisation seeking to provide EOTAS services to learners whose education is maintained by the local authority, will have a set of guidelines within the framework regarding the education, safeguarding and wellbeing responsibilities they will be expected to fulfil.
Welsh: Bydd gan unrhyw sefydliad sy'n dymuno darparu gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol i ddysgwyr y mae eu haddysg yn cael ei chynnal gan yr awdurdod lleol, set o ganllawiau o fewn y fframwaith ynglŷn â'r cyfrifoldebau y disgwylir iddynt eu hysgwyddo o ran addysg, diogelu a lles.
English: The local authority reporting to the EOTAS panel will be responsible for undertaking all necessary checks to ensure they are satisfied that the organisation has met their requirements.
Welsh: Bydd yr awdurdod lleol sy'n adrodd i'r panel addysg heblaw yn yr ysgol yn gyfrifol am gynnal yr holl archwiliadau angenrheidiol i sicrhau ei fod yn fodlon bod y sefydliad wedi cyflawni ei ofynion.
English: Once the local authority has undertaken these checks, the EOTAS panel can agree the organisation's 'approved' status.
Welsh: Ar ôl i'r awdurdod lleol gynnal yr archwiliadau hyn, caiff y panel gytuno ar statws 'cymeradwy' y sefydliad.
English: A database should be made available to all maintained schools within the local area.
Welsh: Dylid darparu cronfa ddata ar gyfer pob ysgol a gynhelir yn yr ardal leol.
English: Once an EOTAS provider has been entered onto the local authority's database as 'approved', the local authority will have a responsibility to regularly monitor the provision available to ensure that the quality of the provision available, and all necessary safeguarding precautions, remain suitable.
Welsh: Ar ôl cynnwys darparwr addysg heblaw yn yr ysgol ar gronfa ddata'r awdurdod lleol fel darparwr 'cymeradwy', bydd gan yr awdurdod lleol gyfrifoldeb i fonitro'r ddarpariaeth sydd ar gael yn rheolaidd er mwyn sicrhau ansawdd y ddarpariaeth honno a bod yr holl ragofalon diogelu angenrheidiol yn dal yn addas.
English: Local authorities will be asked to consider developing their commissioning frameworks on a regional basis and to make arrangements for sharing information regarding private and third sector providers across regions.
Welsh: Gofynnir i awdurdodau lleol ystyried datblygu eu fframweithiau comisiynu ar sail ranbarthol ac i wneud trefniadau i rannu gwybodaeth ynghylch darparwyr preifat a darparwyr yn y trydydd sector ar draws y rhanbarthau.
English: Doing so will help to better identify organisations that meet registration criteria, when cross-border placements are taken into consideration.
Welsh: Bydd gwneud hyn yn help i adnabod yn well y sefydliadau sy'n cyflawni'r meini prawf cofrestru, pan fydd lleoliadau trawsffiniol yn cael eu hystyried.
English: Schools and local authorities will be required to ensure that any referral to an EOTAS service is via an 'approved provider'.
Welsh: Bydd gofyn i ysgolion ac awdurdodau lleol sicrhau bod unrhyw gyfeiriad at wasanaeth addysg heblaw yn yr ysgol yn cael ei wneud drwy 'ddarparwr cymeradwy'.
English: In all cases where EOTAS services are being engaged, the local authority is responsible for the provision and the EOTAS referral panel should be notified.
Welsh: Ym mhob achos lle y defnyddir gwasanaethau fel hyn, bydd yr awdurdod lleol yn gyfrifol am y ddarpariaeth a dylid hysbysu'r panel cyfeirio ar gyfer addysg heblaw yn yr ysgol.
English: Data and information sharing
Welsh: Rhannu data a gwybodaeth
English: Welsh Government has already begun publishing attainment data for PRUs (Key Stage 4).
Welsh: Mae Llywodraeth Cymru eisoes wedi dechrau cyhoeddi data cyflawni ar gyfer Unedau Cyfeirio Disgyblion (Cyfnod Allweddol 4).
English: This was initially released via the annual statistical release on performance by pupil characteristics in March 2016;
Welsh: Cafodd hyn ei ryddhau i ddechrau yn y datganiad ystadegol blynyddol am berfformiad yn ôl nodweddion disgyblion ym mis Mawrth 2016;
English: this has now been extended to all EOTAS learners and is part of the main attainment statistical release published every autumn.
Welsh: mae hyn bellach wedi'i estyn i bob dysgwr sydd mewn addysg heblaw yn yr ysgol ac mae'n rhan o'r datganiad cyflawni ystadegol a gyhoeddir bob hydref.
English: These changes were made by Welsh Government in response to the University of Edinburgh, Estyn and the EOTAS Task and Finish Group identifying the lack of clear accountability structures and mechanisms as one of the many areas for improvement in the EOTAS sector.
Welsh: Cyflwynwyd y newidiadau hyn gan Lywodraeth Cymru gan ymateb i Brifysgol Caeredin, Estyn a'r Gr
English: However, Welsh Government recognises the difficulties associated with comparing EOTAS learners with mainstream learners in a 'like for like' fashion.
Welsh: Serch hynny, mae Llywodraeth Cymru'n cydnabod yr anawsterau sy'n gysylltiedig â chymharu dysgwyr addysg heblaw yn yr ysgol â dysgwyr y brif ffrwd gan ddilyn dull 'tebyg at ei debyg'.
English: In practice, the majority of EOTAS learners do not start from the same baseline as mainstream learners.
Welsh: O safbwynt ymarferol, ni fydd y rhan fwyaf o ddysgwyr addysg heblaw yn yr ysgol yn dechrau o'r un llinell sylfaen â dysgwyr y brif ffrwd.
English: Key performance indicators, such as Level 2 Inclusive, do not reflect the 'distance travelled' for vulnerable learners, in particular those in EOTAS provision, and the important work EOTAS staff undertake to address the often complex wellbeing needs faced by this vulnerable cohort.
Welsh: Nid yw dangosyddion perfformiad allweddol, megis Lefel 2 Gynhwysol, yn adlewyrchu'r 'pellter a deithiwyd' i ddysgwyr agored i newid, ac yn arbennig y rheini sy'n derbyn addysg heblaw yn yr ysgol, a phwysigrwydd y gwaith y bydd staff yn ei wneud i fynd i'r afael â'r anghenion lles cymhleth a wynebir yn aml gan y garfan agored i niwed hon.
English: Our education system must stretch the brightest, while at the same time making sure everyone attains the essential level of skills to build on in later life.
Welsh: Mae'n rhaid i'n system addysg ymestyn y mwyaf disglair, tra ar yr un pryd sicrhau bod pawb yn cyrraedd y lefel hanfodol o sgiliau i adeiladu arnynt yn ddiweddarach yn eu bywydau.
English: In order to do this we need an accountability system that should be:
Welsh: Er mwyn gwneud hyn, mae arnom angen system atebolrwydd a ddylai fod:
English: fair, coherent, proportionate and transparent.
Welsh: yn deg, yn gydlynol, yn gymesur ac yn dryloyw.
English: The Welsh Government review of accountability will result in a system that has clear roles and responsibilities, which promotes inclusion and equity, and where performance indicators will provide evidence for, and drive improvement in the attainment and progress of every learner.
Welsh: Bydd adolygiad Llywodraeth Cymru o atebolrwydd yn arwain at system sydd â rolau a chyfrifoldebau clir, sy'n hyrwyddo cynhwysiant a thegwch, a lle bydd dangosyddion perfformiad yn darparu tystiolaeth ar gyfer gwelliant yng nghyrhaeddiad a chynnydd pob dysgwr.
English: With considerations regarding the future of Welsh Government data collection as part of curriculum reform';
Welsh: Gan fod ystyriaethau ynglŷn â dyfodol casglu data Llywodraeth Cymru fel rhan o'r gwaith o ddiwygio'r cwricwlwm ar y gweill, cytunodd y Gr
English: the EOTAS Task and Finish Group agreed not to review what data should be collected and how it should be used. Instead the EOTAS Task and Finish Group have focussed its discussions on how EOTAS and PRU data is collected and who should 'own' this data and therefore be accountable for outcomes.
Welsh: Yn hytrach, mae'r Gr
English: The discussions of the EOTAS Task and Finish Group identified a need for more fundamental work relating to data collection.
Welsh: Yn ystod trafodaethau'r Gr
English: This includes ensuring all PRUs and maintained EOTAS settings have access to central information management systems and formalising daily information sharing procedures i.e. attendance recording.
Welsh: Mae hyn yn cynnwys sicrhau bod pob lleoliad uned cyfeirio arbennig a phob lleoliad addysg heblaw yn yr ysgol yn gallu cael gafael ar systemau rheoli gwybodaeth canolog a'u bod yn ffurfioli gweithdrefnau rhannu gwybodaeth ddyddiol h.y. cofnodi presenoldeb.
English: Once the basics for data collection have been established, PRU and EOTAS settings will be better placed to review their outcomes and assess the needs of their provision and learners.
Welsh: Ar ôl sefydlu elfennau sylfaenol casglu data, bydd lleoliadau unedau cyfeirio disgyblion ac addysg heblaw yn yr ysgol mewn gwell sefyllfa i adolygu eu deilliannau ac asesu anghenion eu darpariaeth a'u dysgwyr.
English: While this work is ongoing, the EOTAS Delivery Group will ensure that the needs and concerns of the EOTAS sector are reflected in the wider discussions taking place to develop and implement curriculum reform.
Welsh: Wrth i'r gwaith hwn fynd rhagddo, bydd Gr
English: Learners accessing EOTAS services should be able to reintegrate into mainstream schools, or transition into FE placements when appropriate, but this is unlikely to happen unless their educational needs are given a status equal to their pastoral or wellbeing needs.
Welsh: Dylai dysgwyr sy'n manteisio ar wasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol allu ailintegreiddio i ysgolion y brif ffrwd neu bontio i leoliadau AB pan fydd hynny'n briodol, ond nid yw hyn yn debygol o ddigwydd heblaw bod eu hanghenion addysgol yn cael statws cyfwerth â'u hanghenion bugeiliol neu eu lles.
English: In view of the new flexibility being built into the reformed curriculum via Successful Futures the ability for PRUS and other EOTAS settings to dis-apply the curriculum should be reviewed.
Welsh: Ac ystyried yr hyblygrwydd newydd sy'n cael ei gynnwys yn y cwricwlwm diwygiedig drwy gyfrwng diwygio Dyfodol Llwyddiannus, dylid adolygu gallu Unedau Cyfeirio Disgyblion a lleoliadau addysg heblaw yn yr ysgol eraill i ddatgymhwyso'r cwricwlwm.
English: The EOTAS Task and Finish Group proposed the removal of the ability to disapply the curriculum should be subject to consultation as part of the Framework for Action.
Welsh: Mae'r Gr
English: Welsh Government and the EOTAS Task and Finish Group recognise that one of the strengths of EOTAS lies in its flexibility.
Welsh: Mae Llywodraeth Cymru a'r Gr
English: It is likely that there will be occasions, on an individual basis, where the disapplication of the curriculum is appropriate for a learner.
Welsh: Mae'n debygol ar brydiau y bydd yn briodol datgymhwyso'r cwricwlwm ar gyfer dysgwr unigol.
English: The EOTAS Task and Finish Group recommended option would be to remove the ability to 'blanket' dis-apply the curriculum.
Welsh: Yr opsiwn y byddai'r Gr
English: Instead the Welsh Government would seek to introduce tighter controls whereby the curriculum can be disapplied based on an individual learners needs rather than the setting.
Welsh: Yn hytrach, byddai Llywodraeth Cymru'n awyddus i gyflwyno trefn reoli dynnach lle byddai modd datgymhwyso'r cwricwlwm ar sail anghenion dysgwyr unigol, yn hytrach nag ar sail y lleoliad yn ei gyfanrwydd.
English: One of the key provisions of the Framework for Action is the establishment of access panels, the EOTAS Task and Finish Group considers that it would be the responsibility of the access panels to judge the suitability of a disapplication of the curriculum for an individual learner.
Welsh: Un o brif ddarpariaethau'r Fframwaith Gweithredu yw sefydlu paneli mynediad. Barn y Gr
English: The judgement should be reviewed periodically, with full and accurate records kept, which may be scrutinised by Estyn during inspection.
Welsh: Dylid adolygu'r penderfyniad hwn o bryd i'w gilydd, gan gadw cofnodion llawn a chywir, y gallai Estyn graffu arnynt yn ystod arolygiad.
English: Collaboration and partnership working
Welsh: Cydweithio a gwaith partneriaeth
English: Education in Wales:
Welsh: Mae Addysg yng Nghymru:
English: Our National Mission recognises the need to strengthen collaborative working in PRUs and wider EOTAS provision to ensure that the vulnerable learners accessing EOTAS provision are better supported to succeed.
Welsh: Cenhadaeth ein cenedl yn cydnabod yr angen i gryfhau cydweithio ag Unedau Cyfeirio Disgyblion ac EOTAS ac i sicrhau bod y dysgwyr sy'n agored i niwed sy'n manteisio ar EOTAS yn cael eu cefnogi'n well i lwyddo.
English: We are developing a new
Welsh: Rydym yn datblygu Model Cenedlaethol newydd ar gyfer Gweithio Rhanbarthol mewn partneriaeth ag awdurdodau lleol, consortia rhanbarthol a chyfarwyddwyr esgobaethol.
English: EOTAS will be in scope for the new national model which we aim to make available in 2018.
Welsh: Bydd EOTAS yn rhan o'r model cenedlaethol newydd, yr ydym yn bwriadu ei gyhoeddi yn 2018.
English: The size and organisation of most PRUs (and other EOTAS services), makes it difficult to offer the full curriculum.
Welsh: Mae maint a threfniadaeth y rhan fwyaf o unedau cyfeirio disgyblion (a mathau eraill o wasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol), yn ei gwneud yn anodd cynnig y cwricwlwm llawn.
English: In order to fulfil the requirements of the new curriculum it will be vital that PRUs and other EOTAS providers work in partnership with local schools and Further Education settings.
Welsh: Er mwyn cyflawni gofynion y cwricwlwm newydd, bydd yn hanfodol i unedau cyfeirio disgyblion a darparwyr addysg heblaw yn yr ysgol eraill gydweithio ag ysgolion lleol a lleoliadau Addysg Bellach.
English: In order to provide a level of parity for EOTAS services, the EOTAS Task and Finish Group believes that EOTAS providers, PRUs in particular, should be included in the ongoing work to develop self-improving systems.
Welsh: Er mwyn darparu lefel o degwch ar gyfer gwasanaethau addysg heblaw yn yr ysgol, mae'r Grŵp Gorchwyl a Gorffen yn credu y dylid cynnwys darparwyr addysg heblaw yn yr ysgol, unedau cyfeirio disgyblion yn benodol, yn y gwaith parhaus i ddatblygu systemau hunan-wella.
English: This should be sought through brokering support and sharing expertise and knowledge through strategic partnerships with other EOTAS providers within regional consortia areas.
Welsh: Dylid ceisio gwneud hyn drwy frocera cefnogaeth a rhannu arbenigedd a gwybodaeth drwy bartneriaethau strategol gyda darparwyr EOTAS eraill o fewn ardaloedd y consortia rhanbarthol.
English: The Children's Commissioner's report 'Right to Learn' and feedback from the PRU conferences has indicated that many within the sector had underdeveloped networks with their local schools, local authority, regional consortium and even other local EOTAS providers.
Welsh: Mae adroddiad y Comisiynydd Plant 'Hawl i Ddysgu' ac adborth yn sgil cynadleddau'r Unedau Cyfeirio Disgyblion wedi dangos bod gan lawer o fewn y sector rwydweithiau sydd heb eu datblygu'n ddigonol yn eu hysgolion lleol, eu hawdurdod lleol, y consortiwm rhanbarthol a hyd yn oed â darparwyr eraill sy'n cynnig addysg heblaw yn yr ysgol.
English: As PRUs are legally a type of mainstream school as well as a form of EOTAS provision, most PRUs should have existing pathways into their regional consortium.
Welsh: Gan mai math o ysgol yn y brif ffrwd yw Uned Cyfeirio Disgyblion, yn ôl y gyfraith, yn ogystal â bod yn fath o ddarpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol, dylai fod gan y rhan fwyaf o Unedau Cyfeirio Disgyblion lwybrau eisoes at eu consortiwm rhanbarthol.
English: These pathways should be explored as a mechanism for fostering the collaborative and partnership working needed to enable PRUs to share and adopt good practice within the 'Self-Improving System' and meet the educational needs of vulnerable learners through the sharing of facilities and expertise.
Welsh: Dylid archwilio'r llwybrau hyn fel mecanwaith i feithrin y cydweithio a'r gwaith partneriaeth sydd eu hangen er mwyn galluogi Unedau Cyfeirio Disgyblion i rannu a mabwysiadu arferion da, o fewn y 'System Hunan-Wella' ac i ddiwallu anghenion addysg dysgwyr agored i niwed drwy rannu cyfleusterau ac arbenigedd.
English: However, the current National Model for Regional Working does not provide for consortia involvement in 'wider' EOTAS provision i.e. non-PRU provision.
Welsh: Serch hynny, nid yw'r Model Gweithio Rhanbarthol Cenedlaethol yn darparu ar gyfer cynnwys consortia yn narpariaeth 'ehangach' addysg heblaw yn yr ysgol h.y. darpariaeth y tu allan i Unedau Cyfeirio Disgyblion.
English: To ensure a consistent approach within the EOTAS sector, the EOTAS Delivery Group will work with the Welsh Government to explore the inclusion of wider EOTAS provision within the remit of the National Model for Regional Working.
Welsh: Er mwyn sicrhau ymagwedd gyson o fewn y sector addysg heblaw yn yr ysgol, bydd y Grwp Cyflawni yn gweithio gyda Llywodraeth Cymru i edrych ar gynnwys darpariaeth o fewn cylch gwaith y Model Gweithio Rhanbarthol Cenedlaethol.
English: EOTAS Framework for Action
Welsh: Fframwaith Gweithredu ar gyfer darpariaeth addysg heblaw yn yr ysgol
English: This paper sets out the proposed actions in the Welsh Government's
Welsh: Yn y papur hwn, mae'r camau y mae Llywodraeth Cymru'n bwriadu eu cymryd sydd yn y
English: Welsh Government's EOTAS review 2011, Edinburgh University's research 2012, Estyn's thematic surveys on EOTAS 2015 and 2016 and the Children's Commissioner for Wales' report
Welsh: Adolygiad Llywodraeth Cymru ar Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011, ymchwil Prifysgol Caeredig 2012, arolygon thematig Estyn ar Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2015 a 2016 ac adroddiad Comisiynydd Plant Cymru
English: The proposed action does not refer to any specific recommendation, but was agreed as part of the work of the EOTAS Task and Finish Group.
Welsh: Nid yw'r cam arfaethedig yn cyfeirio at ddim argymhelliad penodol, ond cytunwyd arno fel rhan o waith Grŵp Gorchwyl a Gorffen Addysg Heblaw yn yr Ysgol
English: Welsh Government to increase resources to promote effective consortium working at local authority level to share strategies for reintegration (Edinburgh:R12)
Welsh: Dylai Llywodraeth Cymru gynyddu adnoddau i hybu gwaith consortiwm effeithiol ar lefel awdurdodau lleol i rannu strategaethau ar gyfer ailintegreiddio (Caeredin: A12)
English: Examples of effective strategies on reintegration should be gathered and disseminated (Edinburgh:R20)
Welsh: Dylid casglu a lledaenu enghreifftiau o strategaethau effeithiol ar gyfer ailintegreiddio (Caeredin: A20)
English: The proposed action does not refer to any specific recommendation, but was agreed as part of the work of the EOTAS Task and Finish Group.
Welsh: Nid yw'r cam arfaethedig yn cyfeirio at ddim argymhelliad penodol, ond cytunwyd arno fel rhan
English: Encourage LAs to develop clear aims and purposes for EOTAS provision (Edinburgh:R15)
Welsh: Annog Awdurdodau Lleol i ddatblygu nodau a dibenion clir ar gyfer y ddarpariaeth Addysg Heblaw yn yr Ysgol (Caeredin: A15)
English: Publish new guidance on commissioning alternative provision (EOTAS review 2011:A9)
Welsh: Cyhoeddi canllawiau newydd am gomisiynu darpariaeth amgen (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A9)
English: Key provision: Management committee support
Welsh: Darpariaeth allweddol: Cymorth i'r pwyllgorau rheoli
English: Work with consortia to provide robust support and challenge for PRU managers and management committees (Estyn 2015:R7)
Welsh: Gweithio gyda chonsortia i roi cefnogaeth a her gadarn i reolwyr Unedau Cyfeirio Disgyblion a phwyllgorau Rheoli (Estyn 015: A7)
English: Make management committees statutory
Welsh: Gwneud pwyllgorau rheoli'n statudol
English: Management Committees were made statutory in 2015 via the Education (Pupil Referral Units) (Management Committees etc.) (Wales) Regulations 2014
Welsh: Cafodd Pwyllgorau Rheoli eu gwneud yn statudol yn 2015 drwy Reoliadau Addysg (Unedau Cyfeirio Disgyblion) (Pwyllgorau Rheoli etc) (Cymru) 2014
English: Work with consortia to provide robust support and challenge for PRU managers and management committees (Estyn 2015:R7)
Welsh: Gweithio gyda'r consortia i roi cefnogaeth a her gadarn i reolwyr Unedau Cyfeirio Disgyblion a phwyllgorau Rheoli (estyn 015: A7)
English: Make management committees statutory and issue supporting guidance (EOTAS review 2011:A8)
Welsh: Gwneud pwyllgorau rheoli'n statudol a chyhoeddi canllawiau ategol (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A8)
English: Data and information
Welsh: Data a gwybodaeth
English: Set out clearly the responsibilities of schools towards pupils who are registered with them (EOTAS review 2011:A15)
Welsh: Nodi'n glir gyfrifoldebau ysgolion at ddisgyblion sydd wedi'u cofrestru gyda hwy (adolygiad o Addysg Heblaw yn yr Ysgol 2011: A15)