Eduard Brindfeldt

Eduard Brindfeldt (sündinud 15. oktoobril 1962 Usbekistanis Fergana orus Kokandi linnas) on eesti haridustegelane.
Elulugu.
Tema isa on kreeklane ja ema eestlane, Eestis on ta elanud alates 1962. aastast. 
Haridus.
Õppinud Tallinna 42. Keskkoolis. Pärast kaheksandat klassi astus Tallinna Polütehnikumi, mille lõpetas 1983. aastal kiitusega. Samal aastal astus Tallinna Polütehnilisse Instituuti (TPI).
Kaitses doktorikraadi 2013, (juh) Elmo Pettai, Visuaalselt struktureeritud meetodid ja vahendid tootmise automatiseerimiseks, Tallinna Tehnikaülikool, Energeetikateaduskond, Elektrotehnika instituut.
Töökäik.
Pärast TPI lõpetamist asus tööle Tallinna 19. Tehnikakooli elektri- ja automaatika õpetajaks. Tehnikakoolis õppis kolm aastat, misjärel läks õppima Usuteaduste Instituuti. Usuõpingud lõpetas Venemaa Luterlikus Akadeemias. Õpingute ajal töötas ta Peterburi Jaani kiriku diakonina.
1998. aastal tuli Venemaa ebakindla majandusliku ja poliitilise situatsiooni tõttu tagasi Eestisse ja rajas siin oma äri, mis tegeles infotehnoloogia, disaini ja kujundusega. 2002. aastast töötas Tallinna Tööstushariduskeskuses elektroonika ja automaatika kutseõpetajana.
2010. aastast töötas ta Tallinna Tööstushariduskeskuse mehaanika- ja elektroonika osakonna juhatajana, 2022. aasta seisuga on Tallinna Tööstushariduskeskuse tehnoloogiadirektor.
Lisaks õppetööle on panustanud õppematerjalide arendamisse, kutseeksamitesse, osalenud Kutsekoja kutsestandardite loomises ja uuendamises, samuti Eesti Masinatööstuse Liidu kutseandmise komisjoni töös. 
Loometöö ja projektid.
2019–2022 INLEARC projekti eesmärgiks on töötada välja metoodika ja tehisintellektipõhised uudsed õppematerjalid robootika ja mehhatroonika vallas kutseõppeasutuste e-õppe platvormidel kasutamiseks. Suurt tähelepanu pööratakse visualiseerimisele, virtualiseerimisele ja selle kaudu reaalsete robootika töökohtade (3D ja 360-kraadi põhimõttel) õpetamisele. Projekti eesmärgiks on tuginedes tööstuse vajadustele mitmekesistada ja uuendada nii õppeprotsessi (virtuaalse töökoha toomine õppeklassi) kui õppematerjale, sealhulgas kasutades probleemõppe ja mängupõhimõtteid. Kutseõppe õpilaste teadmised ja oskused vastavad selle abil rohkem tööstuse vajadustele ning nad on tööturul konkurentsivõimelisemad. Tööstusettevõtetel on tööturult lihtsam leida vastavate oskustega robootika- ja mehhatroonikaspetsialiste. (Tallinn, Innovaatiliste Masinaehituslike Tootmissüsteemide Tehnoloogiate Arenduskeskus IMECC (Innovative Manufacturing Engineering Systems Competence Centre - IMECC) ).
1914–1916 Projekti “New didactical approach in mechatronics vocational education – NEDIA” (“Uus didaktiline lähenemine mehhatroonika valdkonna kutseõppes – NEDIA”), Erasmus+ Programmi Võtmetegevus 2: Strateegiline partnerlus suunal koordineerib riikliku büroona Archimedes. (Innovaatiliste Masinaehituslike Tootmissüsteemide Tehnoloogiate Arenduskeskus IMECC (Innovative Manufacturing Engineering Systems Competence Centre - IMECC) ).
SA INNOVE projektis „Kutseõppe riiklike õppekavade rakendumist toetavate õppematerjalide koostamine“ osalemine, õpiku "Mehhatroonika komponendid" väljatöötamine 2014–2015.
Osales "Tootmise automatiseerimise õppekava ja uuenduslike õppevahendite arendamine väikese ja keskmise suurusega ettevõtete töötajatele" rahvusvahelises Gabrovo projektis (teemaks on pneumo- ja hüdrotäiturid) - 2009–2011.
Energia- ja geotehnika doktorikooli interdistsiplinaarne uurimisprojekt Teema: „Toote valmistusmoodulite energiatõhus juhtimine“ 2010-2013
Sisetööde elektriku, tase 4 õppekava välja töötamine, projekti „Kutsehariduse korralduse ja õppekavade reform“ raame .
Kutseõppeasutuste „Elektroonika ja automaatika erialade riiklik õppekava“ välja töötamine ja töögrupi juhtimine.
2020. aastal valiti aasta kutseõpetajaks.