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La politique de la fiction d'actualité. L'argumentation par émersion dans le faux journal télévisé de la RTBF : Fictions politiques

Domaine : linguistique

L'article prend pour objet d'analyse et de réflexion le faux journal télévisé diffusé par la RTBF en décembre 2006, annonçant fictivement la fin de la Belgique. L'émission est brièvement contextualisée et décrite, pour être ensuite analysée en tant que dispositif argumentatif: emboîtement énonciatif, procédés fictionnels et dédoublement communicationnel constituent les trois instruments majeurs d'un mouvement d'émersion fictionnelle qui affecte le téléspectateur. Cette analyse s'ouvre ensuite sur une discussion théorique des oppositions entre information et fiction, argumentation et narration, qui vise à revoir la qualification réflexive et politique des objets médiatiques.

Mots-clés : Politique, Fiction, Journal télévisé, Belgique, Information, Narration, Enonciation, Sémiotique discursive, Analyse du discours
Abduction et prise en charge énonciative de la causalité

Domaine : linguistique

L’A. traite quelques expressions de causalité trouvées au travers de textes. Il insiste sur quelques aspects, en particulier sur la relation entre l’abduction et la causalité, d’une part et d’autre part, la nécessaire prise en charge des relations causales par un énonciateur, lorsqu’on examine leur expression dans des textes. Ainsi, dans un premier temps, l’A. reprécise la notion d’abduction au sens de Pierce. Ensuite il met en œuvre le raisonnement abductif sous-jacent à un énoncé et opposé à des énoncés où la prise en charge énonciative est plus explicitement manifestée. Enfin, il insiste sur la construction d’une relation causale telle que l’on peut l’observer à travers sa mise en texte.

Mots-clés : Abduction, Causale, Causale, Raisonnement, Français, Psychologie cognitive, Enonciation, Causalité, Sémantique
Termes techniques et marqueurs d'argumentation : pour débusquer l'argumentation cachée dans les articles de recherche

Domaine : linguistique

Les articles de recherche présentent les résultats d'une expérience qui modifie l'état de la connaissance dans le domaine concerné. Le lecteur néophyte a tendance à considérer qu'il s'agit d'une simple description et à passer à côté de l'argumentation au cours de laquelle le scientifique cherche à convaincre ses pairs de l'innovation et de l'originalité présentées dans l'article et du bien-fondé de sa démarche tout en respectant la tradition scientifique dans laquelle il s'insère. Ces propriétés spécifiques du discours scientifique peuvent s'avérer un obstacle supplémentaire à la compréhension, surtout lorsqu'il s'agit d'un article en langue étrangère. C'est pourquoi il peut être utile d'incorporer dans l'enseignement des langues de spécialité une sensibilisation aux marqueurs linguistiques (terminologiques et argumentatifs), qui permettent de dépister le développement de cette rhétorique. Les auteurs s'appuient sur deux articles dans le domaine de la microbiologie.

Mots-clés : Argumentation, Article de recherche, Discours scientifique, Enseignement des langues, Langue de spécialité, Rhétorique, Langue scientifique, Linguistique appliquée
ÉCHANGES EXOLINGUES ET INTERCULTURALITÉ DANS UN ENVIRONNEMENT INFORMATISÉ PLURILINGUE

Domaine : linguistique

Comment les compétences interculturelles s’expriment-elles dans un environnement de formation sur Internet, réunissant plusieurs groupes d’apprenants de différents pays et utilisant plusieurs langues romanes ? Dans la pratique de l’intercompréhension plurilingue - c’est-à-dire quand chacun comprend les langues des autres et se fait comprendre dans sa (ses) première(s) langue(s) -, nous identifions dans cet article plusieurs types de manifestations interculturelles en référence aux travaux sur la communication exolingue et à la place et au rôle de l’interculturalité dans la perspective actionnelle du Cadre européen commun de référence. Cette catégorisation est ensuite exemplifiée et discutée en prenant appui sur des extraits choisis d’interactions en ligne tirés de la plateforme Galanet.

Mots-clés : Interculturalité, Internet, Intercompréhension, Communication exolingue, Enseignement assisté par ordinateur, Romanes (L.), Linguistique appliquée, Analyse conversationnelle, Enseignement des langues, Interaction verbale, Ethnométhodologie
TRAITEMENT AUTOMATIQUE DE LA MÉTRIQUE ARABE: réalisations et perspectives

Domaine : linguistique

Cette communication commence par un bref rappel de l’histoire des recherches en matière de traitement automatique de la métrique arabe, et notamment des premières réalisations en la matière, qui remontent à 1979 et qui malgré leur lourdeur ont eu le grand intérêt de montrer qu’un tel objectif était réalisable. Elle aborde ensuite la présentation du programme « al-Xalîl », capable de réaliser automatiquement le découpage syllabique et l’analyse métrique de n’importe quel texte poétique arabe quelle que soit sa longueur en ne demandant en entrée que le texte arabe, systématiquement et rigoureusement vocalisé. L’exploitation de la base de données textuelle générée par le logiciel à partir de chaque texte analysé, permet de mettre en évidence un certain nombre de propriétés métriques générales ou spécifiques au texte analysé.

Mots-clés : Métrique, Arabe, Syllabation, Linguistique informatique, Poésie, Traitement automatique des langues naturelles
NOUVELLE CONTRIBUTION À L'HISTOIRE DE LA MÉTRIQUE ARABE: la terminologie primitive, l'analyse statistique et le répertoire des mètres de la poésie ancienne

Domaine : linguistique

Tout laisse à penser que la typologie et la taxinomie des mètres de la théorie d'alalīl, et non uniquement la théorie elle-même dans son organisation et son fonctionnement, sont en grande partie originales et en rupture avec les conceptions, les catégories et la terminologie métriques des Arabes avant l'islam. Un certain nombre d'auteurs classiques nous disent que les Arabes divisaient la poésie en au moins trois catégories: le qd, le rağaz et le ramal. La tentative de reconstitution de ce système permet notamment de montrer que la distinction entre vers simples (rağaz) et vers doubles (qīd et ramal) ne tient pas seulement à la forme extérieure du vers mais aussi à sa structure interne et aux limites assignées à la variation quantitative ; et l'examen des mètres en usage dans les différentes régions du monde arabe entre 450 et 6 70, d'observer une nette différence entre poètes d'Arabie orientale et d'al-, maîtres du ramal, et poètes d'Arabie centrale et occidentale, « spécialistes » du q.

Mots-clés : Métrique, Arabe, Terminologie, Analyse statistique, Poésie, Vers, Histoire des théories
Fonctionnements sociolinguistiques de la dénomination toponymique : Toponymes. Instruments et enjeux

Domaine : linguistique

On cherche dans cette contribution à cerner, dans sa dimension sociolinguistique, la dénomination toponymique et à illustrer la modalité dans laquelle la fonction identitaire prend ostensiblement le pas sur la fonction de localisation : il est alors question de revendiquer l'inscription du toponyme dans une communauté linguistique et/ou culturelle (nationale, régionale). Dans cette perspective, on envisage deux cas de conflit d'ordre toponymique où il est question d'affirmation identitaire. Le premier concerne l'aventure politico-médiatique du toponyme Septimanie que Georges Frêche, nouveau président du conseil régional, a tenté d'imposer en 2005 à l'opinion publique régionale comme substitut du toponyme en vigueur depuis 1960 - Languedoc-Roussillon -et de l'opposition manifestée contre ce qui est apparu comme un coup de force pour une bonne partie de cette opinion, via la presse locale. On observe un deuxième cas de conflit à propos d'une communauté autonome de l'état espagnol, la Galice, en situation de normalisation sociolinguistique (et donc toponymique) de sa « langue propre »: le galicien.

Mots-clés : Sociolinguistique, Dénomination, Toponyme, Communauté linguistique, Politique linguistique, Culture, Identité
Le mot comme: problèmes et perspectives en synchronie

Domaine : linguistique

Cette contribution constitue une synthèse des principaux problèmes théoriques liés à l'étude du morphème 'comme'. Dans un premier temps, nous nous interrogeons sur les réponses apportées dans la littérature au problème de la classification du mot au sein des catégories morphosyntaxiques traditionnelles, puis nous examinons les études ayant choisi de s'affranchir - ou au moins de s'écarter - de ce problème en adoptant une lecture polysémique du morphème. Enfin, nous rendons compte des travaux attachés à l'analogie, ou à la comparaison, qui inscrivent le morphème dans des systèmes fonctionnels beaucoup plus vastes. Nous concluons en évoquant quelques scénarios possibles de la recherche sur le morphème "comme".

Mots-clés : Synchronie, Morphème, Morphosyntaxe, Comparaison, Français, Sémasiologie, Lexicologie, Sémantique, Onomasiologie
Des concessives extensionnelles aux concessives simples: Contribution à l'étude de la genèse sémantique et historique des locutions conjonctives concessives du français

Domaine : linguistique

Cette contribution vise à rendre compte du rapport historiquement observable entre concessives extensionnelles et concessives simples à partir de l'étude des emplois des morphèmes quoi que, combien que et ja soit que.

Mots-clés : Concessive, Locution conjonctive, Français, Sémantique historique, Linguistique historique, Conjonction de subordination
COMMUNICATION ÉLECTRONIQUE ET CONSTRUCTION DE COMPÉTENCES EN LANGUE AUTRE, HORS CONTEXTE PÉDAGOGIQUE : PRATIQUES ET REPRÉSENTATIONS ÉLÉMENTS DE RÉFLEXION

Domaine : linguistique

A partir de données diversifiées, tant au plan des pratiques que des représentations, ce texte propose plusieurs pistes de réflexions concernant la construction de compétences en français, par des alloglottes, dans le cadre de situations de communication électronique exolingues, hors contexte pédagogique, et qui sont elles-mêmes diversifiées (correspondant à divers dispositifs). Ces pistes, à l’interface de la didactique et de la sociolinguistique, ont une visée essentiellement exploratoire, mais aboutissent déjà à quelques résultats intéressants.

Mots-clés : Français, Didactique, Sociolinguistique, Interaction, Internet, Communauté linguistique, Communication exolingue, Compétence linguistique, Communication médiatisée par ordinateur
Vitalité du francique en Lorraine germanophone?

Domaine : linguistique

Dans notre article nous examinons la vitalité du francique rhénan parlé à Freyming-Merlebach dans le centre du Bassin Houiller de Lorraine. Nous nous intéressons particulièrement aux raisons du déclin de cette langue régionale de France et, afin de répondre à nos questions de recherches, nous avons conjugué méthodes quantitatives et qualitatives. Les résultats montrent que le déclin du francique dans le Bassin Houiller Lorrain est particulièrement marqué, la langue maternelle des jeunes générations dans la plupart des cas étant aujourd'hui le français. C'est la politique linguistique de l'État français qui a joué un rôle décisif dans ce déclin du francique en Lorraine germanophone. Nous limitant à la période de l'après-guerre, nous avons pu constater que les conditions générales étaient favorables à la francisation et que les interventions étaient particulièrement efficaces dans le domaine éducatif.

Mots-clés : Francique, Lorraine, Langue régionale, Politique linguistique, Extinction linguistique, Sociolinguistique, Minorité linguistique, Analyse de corpus
La locution ainsi que en Moyen Français: questions sur l'évolution des conjonctions

Domaine : linguistique

L'article décrit les emplois de ainsi que en moyen français, en soulignant leur diversité sémantique (comparaison, temps, conséquence), syntaxique (phrase complète ou elliptique) et catégorielle (subordonnant instaurant divers degrés d'intégration et de cohésion, marqueur d'approximation voire préposition). Cette description permet de dresser le bilan, dans la diachronie du français, des points de différence et de permanence dans l'évolution de ce Marqueur d'Identité Similative, en comparant cette évolution à celles d'autres MIS. On montre alors en quoi l'évolution diachronique, s'inscrivant dans un mouvement de grammaticalisation, renforce le sens prototypique de la locution conjonctive, en relation avec la persistance sémantique de son constituant de base, à la jonction des valeurs sémantiques et discursives.

Mots-clés : Locution, Conjonction, Diachronie, Grammaticalisation, Moyen-français, Analyse syntaxique, Analyse sémantique, Linguistique historique
Sémantique lexicale et langages du politique. Le paradoxe d'un mariage difficile?

Domaine : linguistique

L'A. réfléchit sur l'apport de la sémantique lexicale aux langages du politique dans les trente dernières années. Cette jonction interdisciplinaire n'ayant rien d'évident, il essaie d'apporter un éclairage à cette problématique en passant par les champs lexicaux et la polysémie. Il met ainsi en contraste une approche onomasiologique et semasiologique.

Mots-clés : Sémantique lexicale, Champ lexical, Polysémie, Onomasiologie, Français, Sémasiologie, Science politique, Discours politique, Discipline scientifique, Epistémologie
Les langues des voisins: des langues toujours appréciées ?

Domaine : linguistique

Sur la base d’une étude européenne, le présent article s’intéresse aux langues que les élèves souhaitent apprendre en plus de celles qu’ils étudient déjà, ainsi qu’à leurs attitudes face aux langues des pays voisins. Les réponses des jeunes interrogés montrent que, si la présence de certaines langues dans la zone (au travers de l’immigration) ou dans des régions géographiquement proches peut contribuer à renforcer la motivation à les apprendre, c’est apparemment d’une façon très limitée. Par ailleurs, si la majorité des élèves reconnaissent l’utilité de connaitre les langues de leur pays et de pays proches, les pourcentages d’avis positifs sont néanmoins plus faibles et les attitudes nettement plus mitigées que dans le cas de l’anglais. Finalement, les résultats obtenus conduisent à nuancer la vision selon laquelle les langues les plus proches de l’environnement de vie des élèves (langues nationales, langues de l’immigration ou langues des pays voisins) seraient d’office celles qu’ils jugeraient les plus dignes d’intérêt.

Mots-clés : Motivation, Apprentissage des langues, Sociolinguistique, Multilinguisme, Attitude linguistique, Contact de langues
Quand les Côtes-du-Nord sont devenues les Côtes-d'Armor. Le département entre identité et attractivité : Les collectivités territoriales en quête d'identité

Domaine : linguistique

Le changement de nom du département des Côtes-du-Nord, devenues Côtes-d'Armor en 1990, est un processus complexe d'action publique porté par les élus et les professionnels du tourisme. Les discours sur ce changement, ceux de l'époque et ceux tenus aujourd'hui pour les vingt ans de l'événement, montrent la double prégnance des logiques de marketing territorial et d'attractivité d'un côté, d'identité de l'autre. Le changement de nom est censé favoriser le développement touristique du département, mais aussi rendre aux «Costarmoricains» l'identité qui leur avait été usurpée.

Mots-clés : Département, Identité, Sémiotique discursive, Dénomination, Toponyme, Analyse du discours, Commercialisation, France
Individualisme. Du Producteur à Tocqueville

Domaine : linguistique

Cet article retrace le trajet du mot individualisme de son émergence durant la Restauration à son usage par Tocqueville et interroge les raisons d'une signification incertaine maintes fois évoquée. Il prend appui sur les relations sémantiques du néologisme, celles entretenues avec les mots socialisme et égoïsme, pour expliciter ces difficultés et inscrit la définition qu'en donne Tocqueville dans l'histoire de la genèse des usages du mot.

Mots-clés : Individualisme, Relation sémantique, Néologisme, Lexicologie historique, Signification lexicale, Français
Grammaire et degré de spécialisation

Domaine : linguistique

Cette étude s'interroge sur la réalité de langues transversales transcendant les langues de spécialité et fondées sur la notion de degré de spécialisation. Existe-t-il une grammaire propre aux textes de vulgarisation et une grammaire propre aux textes spécialisés, quelle que soit la discipline envisagée ? Quels marqueurs grammaticaux sont susceptibles de coder les différences linguistiques entre les divers degrés de spécialisation ? L'hypothèse examinée est que les marqueurs référentiels (comme les temps) sont plutôt révélateurs des différences entre les disciplines, alors que les marqueurs intersubjectifs (comme les modaux) sont plutôt sensibles au degré de spécialisation d'un discours donné. L'analyse d'un corpus composé de textes spécialisés et de textes de vulgarisation en histoire et en philosophie ne confirme que partiellement cette hypothèse de départ: les marqueurs, qu'ils soient référentiels ou intersubjectifs, semblent dans tous les cas plus liés à la discipline qu'au degré de spécialisation. De nouvelles pistes sont alors proposées pour parvenir à cerner les traces linguistiques des divers degrés de spécialisation.

Mots-clés : Grammaire, Langue de spécialité, Vulgarisation, Analyse quantitative, Linguistique textuelle, Analyse de corpus
PRÉDICATS ET QUASI-PRÉDICATS SÉMANTIQUES DANS UNE PERSPECTIVE LEXICOGRAPHIQUE

Domaine : linguistique

La notion de prédicat sémantique permet de distinguer deux classes de sens lexicaux, ou sémantèmes : 1) les prédicats, qui tous dénotent des faits, au sens le plus large (évènements, actions, activités, états, caractéristiques, relations, etc.), et 2) les noms sémantiques, qui dénotent des entités au sens large (êtres vivants, objets physiques, substances, etc.). Nous nous intéressons tout particulièrement au fait qu’il existe une troisième classe de sémantèmes, ni prédicats véritables ni noms sémantiques : il s’agit des quasi-prédicats. Ces derniers dénotent, tout comme les noms sémantiques, des entités et non des faits. Cependant, comme les prédicats, ils ne peuvent être modélisés sans tenir compte de positions actancielles qu’ils contrôlent. L’ensemble des quasi-prédicats d’une langue est très hétérogène, et chaque type de quasi-prédicat pose ses propres problèmes au niveau de la modélisation. Nous examinons différents types de quasi-prédicats présents dans les langues, en adoptant une perspective lexicographique. Plus précisément, nous nous situons dans le cadre de la Lexicologie Explicative et Combinatoire, en empruntant nombre de nos illustrations aux données de la base lexicale DiCo des dérivations sémantiques et collocations du français ainsi qu’aux données publiées dans le Lexique actif du français.

Mots-clés : Prédicat, Sémantique, Lexicographie, Lexicologie explicative et combinatoire, Français, Actant
Aperçu de l'évolution des conceptions de la cause dans les sciences et particulièrement dans les sciences économiques

Domaine : linguistique

L’A. part de l’affirmation de Platon « tout ce qui naît naît nécessairement d’une cause ». Dans un premier temps, l’A. fait quelques rappels généraux au travers d’une brève histoire de la notion de « causalité » pour, dans un deuxième temps, recentrer son propos sur les sciences sociales avant de se focaliser, pour terminer, sur la science économique, sa propre discipline.

Mots-clés : Science économique, Platon, Causalité, Science sociale, Philosophie
La violence verbale après la violence de masse. Le procès de Slobodan Milošević devant le Tribunal pénal international

Domaine : linguistique

Ce texte traite de cette forme particulière d'interaction qu'est la violence verbale, à partir d'un corpus constitué de transcriptions d'audiences du procès de Slobodan Milošević au Tribunal pénal international à La Haye. L'ancien dirigeant tente, devant ses victimes indirectes, d'inverser les rôles impartis et de s'ériger de la position d'accusé, planificateur de la violence de masse, à celle de procureur, en mettant en place diverses stratégies discursives déstabilisatrices que nous proposons d'analyser d'un point de vue linguistique, pragmatique et en tenant compte du contexte sociohistorique de production des énoncés.

Mots-clés : Violence verbale, Procès, Tribunal, Stratégie discursive, Pragmatique, Approche sociohistorique, Tour de parole, Analyse de corpus, Interaction verbale
SUSCITER LE DIALOGUE INTERCULTUREL EN LIGNE : RÔLE ET LIMITES DES TÂCHES

Domaine : linguistique

Dans cet article, nous aborderons le rôle et les limites des tâches pour susciter et soutenir le dialogue interculturel entre groupes alloglottes à distance. Cette problématique nous amène à formuler les questions suivantes : en quoi les tâches proposées favorisent (ou inhibent-elles, au contraire) les échanges interculturels ? Quels types d’interactions permettent de forger la compétence interculturelle en ligne ? Comment scénariser ce type de situations dans le cadre de l’apprentissage d’une langue étrangère via Internet ? L’analyse de quelques échanges s’étant produits au sein d’un projet mettant en relation des groupes allophones, « le français en (première) ligne », apportera des éléments de réponse à cette problématique peu documentée jusqu’à présent.

Mots-clés : Internet, Apprentissage des langues assisté par ordinateur, Communication interculturelle, Communication exolingue, Linguistique appliquée, Méthode pédagogique, Enseignement des langues, Echange culturel, Didactique
L'impact de l'utilisation du portfolio européen des langues en cycle de Licence de Sciences économiques

Domaine : linguistique

Le Conseil de l'Europe et les enseignants qui utilisent le Portfolio européen des langues (PEL) avec leurs étudiants font le pari que cet instrument favorisera l'autonomie et accroîtra la motivation. Quel est le point de vue des utilisateurs étudiants? Cette étude se propose de l'examiner au moyen d'un questionnaire portant sur l'ergonomie du PEL, les changements qu'il induit dans leur apprentissage par son utilisation en semi-autonomie, la valorisation de leur multilinguisme, leur intérêt pour le PEL et les effets du PEL sur leur motivation. Le questionnaire a été administré en 2004-2005 à 158 étudiants de cycle de Licence de Sciences économiques (1 e et 2 e années). Son analyse suggère une réaction mitigée des étudiants face au PEL, plutôt favorables à son introduction, mais il reste globalement sans effet sur leur motivation.

Mots-clés : Motivation, Multilinguisme, Portofolio européen des langues, Union européenne, Enseignement des langues, Linguistique appliquée, Etudiant
L'emploi exclamatif de comme, proforme qu- de manière

Domaine : linguistique

Cette étude est consacrée à comme exclamatif, en regard des autres morphèmes qu- exclamatifs (section 1) d'une part, des autres proformes qu- d'autre part (section 2). L'exclamation peut être provoquée par un degré anormalement élevé, ou par une « manière de faire » inhabituelle et/ ou inattendue. Dans ce dernier cas, les propriétés syntaxico-sémantiques du prédicat verbal auquel comme est incident contraignent les interprétations possibles du morphème (section 3).

Mots-clés : Exclamative, Morphème, Français, Lexicologie, Interprétation sémantique, Propriété syntaxique, Propriété sémantique, Adverbe de manière