eLearning 2015. Stand der Technik und neueste Trends
In diesem Beitrag werden der Stand der Anwendung technologiegesttzten Lernens zusammengefasst und aktuelle Entwicklungen ausgedeutet. Nach einleitenden Bemerkungen wird die gegenwrtige Entwicklung in der betrieblichen Bildung geschildert und auf entsprechende Probleme hingewiesen. Der nachfolgende Blick auf eLearning in Hochschulen und Schulen ist nicht nur wegen ihrer Wegweiserfunktion in der digitalen Gesellschaft von Bedeutung fr den Unternehmenskontext, sondern auch zur Nachwuchsgewinnung und somit in weitestem Sinne zum Wissensmanagement. Die aktuelle diskutierte Einfhrung von Informatik als Pflichtfach in Schulen wird kurz gestreift, denn sie knnte sich als Schlssel zur zuknftigen medialen Lernkompetenz erweisen. Als Trends im eLearning werden neben dem dominanten Effekt des bergangs zu mobilen Endgerten auch die neuesten Entwicklungen Learning Analytics, Massive(ly) Open Online Courses und Adaptive Learning vorgestellt und kurz ausgeleuchtet. Im allen Bereichen werden diese Trends fr den individuellen Nutzer eine sehr viel strkere Personalisierung seiner Bildungsressourcen nach sich ziehen, bis hin zur Nicht-Unterscheidbarkeit von Lernsystemen und Assistenzsystemen.
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