DICAS DE REDAÇÃO
Autor: diboessio | Publicado: 2012-03-12T19:00:00-07:00



<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Após o título de uma redação, não coloque ponto.<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Procure abordar na introdução e na conclusão somente o que realmente estiver no desenvolvimento.<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite nas dissertações tradicionais dirigir-se ao leitor.<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite períodos muito longos ou sequências de frases muito curtas.<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite as repetições exageradas e umas próximas das outras, tanto de palavras, quanto de informações.<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite expressões desgastadas, batidas.<!--[if !supportLists]-->7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quando utilizar exemplos e citações, escolha os relevantes.<!--[if !supportLists]-->8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Não use religião como argumento<!--[if !supportLists]-->9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Fuja das palavras muito incisivas.<!--[if !supportLists]-->10.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite gírias e termos coloquiais. <!--[if !supportLists]-->11.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite linguagem rebuscada.<!--[if !supportLists]-->12.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite a argumentação generalizadora e baseada no senso comum.<!--[if !supportLists]-->13.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Não seja radical.<!--[if !supportLists]-->14.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Tenha cuidado com palavras duvidosas como “coisa” e “algo”, por terem sentido vago; prefira “elemento”,&nbsp; “fator”, “índice”, “tópico”, “item”, etc.<!--[if !supportLists]-->15.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Não use chavões, provérbios, ditos populares ou frases feitas.<!--[if !supportLists]-->16.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Não use questionamentos no texto, sobre tudo na conclusão.<!--[if !supportLists]-->17.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Jamais use a primeira pessoa do singular, a postura mais adequada para se dissertar é escrever impessoalmente – a menos que haja uma solicitação do tema.<!--[if !supportLists]-->18.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Repetir muitas vezes as mesmas palavras empobrece o texto; prefira lançar&nbsp; mão de sinônimos e expressões que representem a idéia em questão. <!--[if !supportLists]-->19.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Cite somente exemplos de domínio público, sem narrar seu desenrolar, fazendo somente uma breve menção.<!--[if !supportLists]-->20.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Nunca use palavrões.<!--[if !supportLists]-->21.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Não use itens pessoais na sua dissertação.<!--[if !supportLists]-->22.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Na dissertação, não use expressões como “eu acho”, “eu penso”, ou “quem sabe”, que mostram dúvidas em seu pensamento.<!--[if !supportLists]-->23.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->O texto dissertativo é dirigido a um interlocutor genérico, universal;&nbsp; a carta argumentativa pressupõe um interlocutor específico para quem&nbsp; a argumentação deverá ser orientada.<!--[if !supportLists]-->24.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->A letra de forma deve ser evitada, pois dificulta a distinção entre maiúsculas e minúsculas. Uma boa grafia e limpeza são fundamentais. Além disso, são levadas em consideração a margem, espaços entre as palavras, legibilidade, pontuação, facilidade de leitura, parágrafos (espaços), períodos ( se não deixou períodos longos).<!--[if !supportLists]-->25.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Na narração, há a necessidade de caracterizar e desenvolver os seguintes elementos: narrador, personagem, enredo, cenário e tempo.<!--[if !supportLists]-->26.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Verifique sempre a acentuação dos vocábulos. Procure conhecer as regras de acentuação.<!--[if !supportLists]-->27.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite frases ambíguas (confusas) ou de duplo sentido. Geralmente elas ocorrem em conseqüência da má pontuação ou da má colocação das palavras.<!--[if !supportLists]-->28.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Não estenda muito o assunto, isto é, não diga com oito palavras&nbsp; que pode dizer em cinco. Seja objetivo e direto.<!--[if !supportLists]-->29.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite escrever o termo “etc.”, por ser incompleto, a não ser em casos especiais, para determinadas sugestões.<!--[if !supportLists]-->30.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Não exclame a todo o momento. Procure palavras fortes e convincentes.<!--[if !supportLists]-->31.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite o uso excessivo de gerúndio, pois este empobrece o texto. Prefira orações desenvolvidas ou o verbo na forma infinitiva acrescido da conjunção. Use o verbo no gerúndio somente quando quiser caracterizar os seres enfatizando suas ações.<!--[if !supportLists]-->32.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Escreva o número por extenso, como: dois, cinco, vinte, antes do substantivo, funcionando como adjunto adnominal.<!--[if !supportLists]-->33.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Não empregue “onde” como sinônimo de “em que”, “no qual”, ou “de que”. O onde só pode ser empregado nessa função quando substitui uma palavra que indica lugar.<!--[if !supportLists]-->34.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite usar palavras estrangeiras. Quando empregá-las, coloque-as sempre entre aspas.<!--[if !supportLists]-->35.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Não há ponto após siglas (Cemig, Unicef) ou abreviaturas de metros ( m), horas (h), etc.<!--[if !supportLists]-->36.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Evite usar o ponto e vírgula, que só é empregado em casos muito especiais e serve para marcar uma pausa maior que a vírgula.<!--[if !supportLists]-->37.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Cuidado com as redundâncias! É errado escrever, por exemplo: “Há cinco anos atrás”. Corte o “Há” ou dispense o “atrás”. O certo é “ há cinco anos” ou “cinco anos atrás”<!--[if !supportLists]-->38.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Nas dissertações objetivas, evite as reticências. A clareza na exposição é preferível a esperar que o leitor adivinhe o que você quis dizer.<!--[if !supportLists]-->39.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Faça o til e o cedilha com nitidez, e não simples rabiscos ou traços confusos e inexpressivos.<!--[if !supportLists]-->40.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Não coloque a palavra TÍTULO antes do título nem o terno FIM ao terminar a redação. O óbvio não precisa ser explicado.<!--[if !supportLists]-->41.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Opte pela voz ativa. Ela deixa o texto esperto, vigoroso e conciso. A passiva, ao contrário, deixa-o desmaiado, flácido, sem graça. Em vez de: A redação foi feita pelos alunos do 4° ano, prefira: Os alunos do 4° ano fizeram a redação.<!--[if !supportLists]-->42.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Faça as redações de provas anteriores do concurso que você prestará. Lembre-se, é fundamental pensar, planejar, escrever e reter seu texto. Mesmo com todos os cuidados pode ser que você não consiga se expressar de forma clara e concisa. A &nbsp;pressa pode atrapalhar. Com calma, verifique se os períodos não ficaram longos, obscuros. Veja se você não repetiu palavras e ideias. “A medida que você relê o texto, essas falhas aparecem, inclusive erros de ortografia e acentuação. Não se apegue ao escrito. Refaça se for preciso. Não tenha preguiça, passe tudo a limpo quantas vezes forem necessárias. A única maneira eficaz de aprender a fazer uma boa redação é: treinando a redação.Lembre-se: a prática leva a perfeição.