Algumas Ideias
Autor: Paulo Henrique | Publicado: 2012-03-06T02:13:00-03:00










É
de praxe que toda vez que eu vejo um filme ou um show, me venham à
cabeça comparações com a vida real, a minha vida real. Por volta
de dez anos atrás, trabalhei em uma grande escola de Porto Alegre,
aquelas que pagam bem e tem uma infraestrutura de primeiro mundo.

Em
certo momento, ouvi da boca de um administrador incompetente que
estava instruído por um proprietário mais incompetente
ainda,  que o meu perfil (deve ser por causa do nariz) não condizia
com o da perfil da escola. Tive aquele momento de ¨prendo,  mato
e arrebento¨, mas com o passar dos anos ergui as mãos pro céu,
não tive uma notícia boa de quem trabalhou lá até hoje. A
insatisfação pessoal dos colegas com o tratamento que esse
estabelecimento proporciona aos seu funcionários é evidente. Daí
vem a ponte com o filme. Assisti ao ¨Como matar seu chefe¨
uma comédia bastante interessante que caricaturiza o mundo
corporativo, clinicas médicas, etc. O filme coloca como o tratamento
 em  nível pessoal e humano é inexistente em certas empresas,
mostrando o quanto o funcionário é explorado e humilhado a ponto de
ter sua vida virada em um inferno. 


Daí
vem o que tenho observado. Todo o estabelecimento musical que
estrutura seu pessoal e sua postura administrativa como empresa (falo
no sentido ideológico) acaba por secundarizar seus profissionais
dando maior importância à estrutura física e ao lucro. Isso faz
com que o sentido de ensinar música acabe se deteriorando com o
tempo.

Ensinar
música é uma das atividades mais afins com as teorias modernas de
educação, aquelas que colocam a afetividade e a interação entre o
professor e o aluno como fundamentos da ensinagem e do aprender. 


Quando
o professor se sente valorizado e vê valor social e afetivo no que
faz, ele avalia o aluno como alguém que aprende não como um
cliente pagante, ele passa a usar métodos&nbsp;de avaliação
com a finalidade de gerar&nbsp;táticas&nbsp;que façam seu aluno
compreender melhor e mais&nbsp;eficazmente o que está sendo
ensinado. Isso gera um ciclo de evolução de mão dupla, traz
qualidade de ensino e resultado, institucionaliza o professor, no bom
sentido, fazendo com que ele vista a camiseta da escola, em vez de
usá-la pra fazer faxina em casa no fim de semana. 


A
música é uma das atividades mais&nbsp;adaptáveis&nbsp;aos métodos
de construção do saber, pela realidade&nbsp;da aula de música. A
turma tem apenas um aluno o que o beneficia facilitando ao professor
o processo de análise e&nbsp;da construção&nbsp;dos conteúdos. 


Quando
o foco de quem ensina é impregnado por um ambiente&nbsp;hostil, o
resultado certamente perde qualidade. Não estou dizendo que
infraestrutura não é importante, ou que quando a infraestrutura é
boa o ambiente necessariamente seja ruim, apenas que uma coisa não
pode existir em detrimento da outra.

Hoje
trabalho com a&nbsp;&nbsp;Associação
Legato&nbsp;,
onde se faz inclusão através da arte.    Obviamente que o valor
social desse trabalho não é mensurável. Mas se torna  muito
importante para as pessoas que o &nbsp;experimentam e dessa vivência
participam, pois as faz se sentirem incluídas na sociedade. 


Nesse
contexto, vê-se a diferença de valores e de grupo de trabalho, de
estado de espírito. Independentemente disso, sempre existirão
problemas de estrutura, de  relacionamento, financeiro etc. 


Mas
tudo é&nbsp;transponível&nbsp;quando se tem comprometimento com uma
causa, e as pessoas se unem por ela suplantando as dificuldades em
prol de ensinar música com qualidade pra quem quer aprender. E
afirmo, como já provamos e continuaremos a provar,  que todos podem
aprender música!

Abraço!