Trabalhando com musica na Educação Infantil.
Autor: EMEI: GABRIEL HERNANDEZ FERREIRA | Publicado: 2011-10-19T18:06:00-07:00

Atividade 3.2: Plano de Aula

Objetivos: - Explorar todos os recursos da musica para que se possa:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Desenvolver a linguagem;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Expressar sentimentos e emoções;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;-Demonstrar preferências e escolhas; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Conhecer um instrumento musical.
Atividades/ estratégias: Em roda cantada, utilizaremos a Timba( Instrumento musical), e num primeiro momento faremos apresentação do instrumento, possibilitando que todos possam manuseá-la, percebendo seu formato, tamanho e som que produz.-Em seguida, pediremos que as crianças acompanhem com palmas as batidas, como: lento, rápido, bem rápido, seguindo o compasso simultaneamente.-Partiremos em seguida para cantar musicas conhecidas do repertorio da criança, possibilitando que cada um sugira ou&nbsp; escolha a musica a ser cantada. As musicas poderão explorar situações diversas, como: partes do corpo, animais, contação de números, além de possibilitar mímicas/ imitações, som/silêncio, gestos conforme a letra, dança e movimento.
Avaliação: deverá ser individual e coletiva, observando sempre a reação das crianças em relação ao instrumento, a facilidade &nbsp;em expressar suas preferências, o respeito pela escolha dos amigos e também a ampliação do vocabulário a partir da musica

Atividade 3.3: Projeto
Tema: Trabalhando com musica na Educação InfantilJustificativa: Por ser&nbsp; a musica uma importante ferramenta de trabalho na educação infantil, a atividade planejada para uma aula passará a ser ampliada para projeto, onde as crianças poderão experimentar outros instrumentos e realizar atividades prazerosas que&nbsp; possibilitem contato e interação com grupos maiores na escola..Duração: 30 dias podendo se adequar conforme a necessidade.Faixa etária : 2 a 4 anosObjetivos: - Explorar todos os recursos da musica para que se possa:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Desenvolver a linguagem;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Expressar sentimentos e emoções;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Demonstrar preferências e escolhas; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;-Conhecer e manusear&nbsp; tipos de&nbsp; instrumentos musicais.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Conhecer sons do cotidiano,&nbsp; animais e natureza..&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenvolvimento: Esse projeto foi desenvolvido para que as crianças pudessem conhecer e ter contato direto com instrumentos da bandinha escolar e também confeccionados a partir de sucata( chocalho, reco-reco, pandeirinho, etc).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com auxilio da internet, buscaremos vídeos no Youtube relacionados a crianças manuseando e ou tocando instrumentos, sons de diversos instrumentos, sons de animais e sons do cotidiano como buzinas, barulhos de automóveis, pessoas trabalhando, sons de cachoeiras, rios e mar.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Começaremos trabalhando com&nbsp; a Timba, faremos rodas cantadas interagindo com berçário e maternal.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Faremos uso historias conhecidas como “Chapeuzinho Vermelho” e “Os Três Porquinhos”, fazendo intervenções com musicas, imitações e mímicas dos personagens e demais recursos que a historia possibilitar.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Faremos roda de conversa, possibilitando a criança expor suas preferências por musicas e também a estimulando para que cante sua musica preferida sozinha para que todos ouçam.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Utilizaremos livros diversos como: Toque e ouça( animais ), &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Fazenda divertida ( pressione e sinta)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alem dos vídeos buscados nos sites, contaremos com DVDs como: “Bebê mais musica” e “Bebê mais animais”. &nbsp;Avaliação: deverá ser individual e coletiva, observando sempre a reação das crianças em relação ao instrumento, a facilidade&nbsp; em expressar suas preferências, o respeito pela escolha dos amigos e também a ampliação do vocabulário a partir da musica.