Sarau
Autor: Turma Pedagogica -Ensino Fundamental I | Publicado: 2012-05-25T13:08:00-07:00




O que cabe na lata do poeta?



Introdução 


 Esta seqüência didática
 aborda um conteúdo curricular pouco ensinado atualmente: a poesia. 
Conhecer esse gênero é altamente desejável não só para a formação do 
leitor e do escritor que aprecia e sabe fazer uso de recursos da 
linguagem literária, como também para a formação de um ser humano mais 
sensível à poesia da realidade que está à sua volta.&nbsp;



Antes de iniciar o trabalho, vamos refletir sobre por que vale a pena 
ensinar poesia na escola. A poesia desperta a sensibilidade para a 
manifestação do poético no mundo, nas artes e nas palavras. O convívio 
com a poesia favorece o prazer da leitura do texto poético e sensibiliza
 para a produção dos próprios poemas. O exercício poético desenvolve uma
 percepção mais rica da realidade, aumenta a familiaridade com a 
linguagem mais elaborada da literatura e enriquece a sensibilidade. &nbsp; Poesia e Poema  No ensino da 
poesia, é muito comum haver confusão entre o que é poesia e o que é 
poema, como se fossem vocábulos sinônimos. Então, poesia e poema 
significam a mesma coisa?  Não. Poesia é um termo que vem do grego. 
No sentido original, poiesis é a atividade de produção artística , a 
atividade de criar ou de fazer . De acordo com essa definição, haverá 
poesia sempre que, criando ou fazendo coisas, somos dominados pelo 
sentimento do belo, sempre que nos comovermos com lugares, pessoas e 
objetos. A poesia, portanto, pode estar nos lugares, nos objetos e nas 
pessoas. Assim, não só os poemas, mas uma paisagem, uma pintura, uma 
foto, uma dança, um gesto, um conto, por exemplo, podem estar carregados
 de poesia. Poema é uma palavra que vem do latim poema, que significava 
'poema, composição em verso; companhia de atores, comédia, peça 
teatral', e do gr. poíéma 'o que se faz, obra, manual; criação do 
espírito, invenção'. Portanto, poema é poesia que se organiza com 
palavras.&nbsp;



Objetivo  Aprender a escutar, ler, 
compreender, interpretar, declamar e produzir poemas. Reconhecer e fazer
 uso de recursos da linguagem poética, quanto à sonoridade.&nbsp;&nbsp;



Conteúdos específicos  Poesia e poema, rima, verso e estrofe. 
 Recursos da linguagem poética, quanto à sonoridade: rima; e quanto ao 
significado das palavras: linguagem figurada, conotação e denotação, 
metáfora.&nbsp;



Material necessário  A classe vai 
precisar de uma lata média ou de um balde com alça e de tintas, papel 
colorido ou páginas de revistas para decorar o objeto, que será a lata 
do poeta, onde tudonada cabe. Você também vai precisar de uma TV e de um
 videocassete ou DVD player.   Desenvolvimento das atividades  Para
 criar um ambiente favorável ao estudo, leve para a classe imagens e 
breves biografias dos poetas que serão lidos em sala de aula. Os alunos 
devem ser solicitados para também pesquisarem imagens e biografias. 
Organize um painel num canto da sala com esse material e dê um título a 
ele ou faça um concurso entre os alunos para a escolha do nome da área. 
Na medida em que o trabalho avançar, ali podem ser fixados poemas de 
autores escolhidos pelos alunos ou poemas produzidos por eles.  
 Explique para a classe que, juntos, vocês vão ampliar a compreensão da 
linguagem poética, dedicando-se agora ao estudo específico da metáfora.&nbsp;



Roda de conversa  Dê um tempo para a
 classe discutir as questões em pequenos grupos. Depois, abra uma roda 
de conversa e solicite que comentem sobre o que conversaram. Esse 
momento dará a você uma idéia do que seus alunos já sabem ou pensam 
sobre metáfora e linguagem subjetiva e objetiva. Na roda de conversa, 
eles estarão expondo o conhecimento prévio que têm do tema.&nbsp;&nbsp;



Os poemas



&nbsp;Os poemas são pássaros que chegam  não se sabe de onde e pousam  no livro que lês.  Quando fechas o livro, eles alçam vôo  como de um alçapão.  Eles não têm pouso  nem porto  alimentam-se um instante em cada par de mãos  e partem.  E olhas, então, essas tuas mãos vazias,  no maravilhoso espanto de saberes  que o alimento deles já estava em ti...  (Fonte: QUINTANA, Mário.  Esconderijos do tempo. Porto Alegre: L&amp;PM,1980.) 
 Depois dessa primeira leitura, escreva o poema na lousa ou forneça 
cópias do texto para os alunos. Pergunte: Poemas são a mesma coisa que 
pássaros? Que semelhanças o poeta vê entre pássaros e poemas e que 
permitem ao poeta dizer Os poemas são pássaros ... ?&nbsp; 



Amor é um fogo que arde sem se ver   Amor é um fogo que arde sem se ver,  É ferida que dói, e não se sente;  É um contentamento descontente,  É dor que desatina sem doer.  É um não querer mais que bem querer;   É um andar solitário entre a gente;  É nunca contentar-se de contente;  É um cuidar que ganha em se perder.  É querer estar preso por vontade;   É servir a quem vence, o vencedor;  É ter com quem nos mata, lealdade.  Mas como causar pode seu favor   Nos corações humanos amizade,  Se tão contrário a si é o mesmo Amor?&nbsp;&nbsp;



A lata do poeta Leve uma lata média
 ou um balde com alça para a classe. Oriente os alunos para decorar a 
lata por fora, pintando-a ou recobrindo-a com papel colorido. Ela será a
 Lata do Poeta, onde tudonada cabe.   O que vai dentro da Lata do Poeta?  Organize
 um acervo de livros de poesia ou cópias de poemas de diferentes poetas.
 Exponha os livros e os poemas sobre um tecido bem bonito no chão da 
sala de aula e solicite que cada aluno selecione metáforas nos poemas 
expostos. Para isso, eles terão de ler vários. Deixe-os escolher à 
vontade. Este momento não pode ser apressado. Planeje um tempo para a 
atividade. As metáforas deverão ser copiadas em papel cartão, com letra 
bonita, e jogadas dentro da Lata do Poeta . A lata (ou balde) ficará 
pendurada no pátio da escola. Os colegas das outras turmas, além de 
professores, funcionários e pais serão convidados a jogar mais metáforas
 dentro da Lata do Poeta.&nbsp;&nbsp; Sarau  Em data 
marcada previamente, organize um sarau para eles se apresentarem, 
declamando os poemas, que podem ser lidos ou falados de cor. Explique 
para a classe o que é sarau. Antigamente os saraus eram manifestações 
artísticas de teatro, dança, música e poesia apresentadas para nobres e 
reis. Hoje continua sendo encontro literário, com a reunião de pessoas 
para recitação e audição de obras em prosa ou verso.&nbsp;



Consultoria: Heloísa Cerri Ramos




Professora de Língua Portuguesa- Revista nova Escola