Dicas para aprender uma língua estrangeira
Autor: Fernanda Pontes Clavadetscher | Publicado: 2011-11-08T23:10:00-08:00

﻿Achei o texto interessante e útil, por isso resolvi postar aqui. =)
As dicas são ótimas!
Bjks.
Nanda
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Estratégias de Aprendizado
Quando o ser  humano aprende a língua materna, desenvolve habilidades naturalmente e bem  sucedidas, através do ambiente em que vive, em contato com outras pessoas, ao  realizar suas tarefas. Com a  aprendizagem da língua estrangeira, a situação não é a mesma. O adulto, que  desenvolve todo um sistema lingüístico relacionado com sua própria língua, tem  dificuldades de aprender a língua estrangeira fora do contexto onde aquela  língua é falada. Sabe-se que  existem pessoas que tem aptidão para aprender a língua estrangeira do que  outras, mesmo em ambiente não real, como a sala de aula. Estudiosos  têm pesquisado sobre as estratégias de aprendizagem que esses “bons estudantes  de línguas” desenvolvem para que, conscientes dessas estratégias, outros possam  desenvolver, também, essas habilidades. A seguir,  reunimos dois trabalhos, o primeiro, de Naiman et al (1978) trata das qualidades  do bom estudante de línguas, o segundo, de Hosenfeld (1984), discorre sobre as  qualidades do bom leitor. 
O BOM ESTUDANTE DE LÍNGUAS  1-      Participante ativo a)    Aproveita as oportunidades b)    Adiciona atividades relacionadas com a aprendizagem ao programa regular,  intensificando seus esforços. c)    Procura atividades práticas – repetir, memorizar, escrever  palavras, d)    Identifica seus problemas relacionados com a aprendizagem e sabe lidar  com eles. e)    Muda de propósito de uma atividade para se concentrar na língua. Ex:  Assiste a filmes não pela história, mas para escutar a língua. 2-      Conscientiza-se de que a língua é um sistema a)    Compara sua língua nativa com a língua estrangeira b)    Analisa a língua que está aprendendo, usando pistas para predizer e  inferir. c)    Desenvolve técnicas de aprendizagem que façam uso da língua como sistema.  Ex: quando procura palavras no dicionário associa essas palavras com um campo  semântico. 3-      Conscientiza-se de que a língua é um meio de comunicação a)    Nos primeiros estágios o bom estudante se concentra mais na fluência do  que na produção correta. b)    Procura situações onde possa se comunicar. Ex: Conversa com nativos, faz  parte de grupos de discussões, tem correspondentes em outros países. c)    Observa que a língua sobre influência da cultura e tem cuidado com certas  expressões, que para o nativo de língua estrangeira, são essenciais na produção  da língua. 4-      Sabe lidar com suas necessidades afetivas a)    Saber ultrapassar sua timidez e não ter medo de cometer erros. b)    Sabe rir dos próprios erros, tem senso de humor. c)    Continua a estudar, embora muitas vezes esteja cansado ou  chateado. 5-      Faz sua própria monitoração a)    Revisa e testa interferências, procurando ajustes ou  perguntando. b)    Aprende através dos próprios erros. c)    Não tem medo de ser corrigido. Em relação à leitura: a)      Lê qualquer coisa: revistas, jornais, artigos profissionais  etc. b)      Lê o que é familiar. c)      Lê o que interessa. d)      Lêem rótulos, menus, receitas etc. e tenta passar para língua  estrangeira. e)      Lê textos nas duas línguas. f)        Lê alguma coisa todo dia. g)      Tenta compreender pelo contexto, evitando ao máximo o  dicionário. 
 O BOM  LEITOR  CARACTERÍSTICAS GERAIS: 1-      Mantém o significado da passagem na mente. 2-      Lê frases maiores. 3-      Pula palavras desnecessárias. 4-      Advinha o significado através do contexto. 5-      Tem um bom autoconceito como leitor. CARACTERÍSTICAS ESPERCÍFICAS: 1-      Identifica a categoria gramatical da palavra. 2-      Demonstra sensibilidade quando encontra uma ordem diferente das palavras  na língua estrangeira. 3-      Examina ilustrações. 4-      Lê o título do texto e faz interferências. 5-      Usa informações tipográficas. 6-      Refere-se aos comentários laterais. 7-      Usa glossário como último recurso. 8-      Procura palavras no dicionário corretamente. 9-      Continua, mesmo que não tenha sido bem sucedido, decodificando uma  palavra ou frase. 10-  Reconhece cognato. 11-  Usa seu conhecimento de mundo. 12-  Tenta dar solução para problemas. 13-  Avalia suas predições.  Bibliografia  Gardellha,  Isabel Maria Brasil. Inglês Instrumental: leitura, conscientização e  prática. Teresinha: EDUFPI, 2000 

Texto retirado do site: http://www.nuspple.cce.ufsc.br/teoricos%20estrategias_de_aprendizagem.htm


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