Autor: Marta Gondim | Publicado: 2010-06-28T19:05:00-07:00

Corumbaíba, 28/06/10Ao planejar minha intervenção pedagógica meu objetivo seria de trabalhar com os alunos da EJA algo com o qual eles realizariam atividades manuais, pois em minhas aulas de observação percebi que eles apenas usavam o Laboratório de Informática para fazerem seus trabalhos e assim pensei em uma oficina de gravuras: técnica de Frottage, Monotipia e Molde Vazado.Delineei o primeiro plano para a apreciação da profª. Célia, mas achando muito conteúdo para pouco tempo pediu para refazê-lo. E relembrando os ateliês feitos em nosso curso optei pelo de Monotipia, por ser uma técnica simples e fácil de ser aplicada e de termos a disposição os materiais necessários.Meu objetivo principal seria de que os alunos aprendessem que a monotipia é uma técnica de gravura e de produzirem imagens através desta técnica, objetivo que foi alcançado como mostra as fotos postadas no blog .A questão central desta intervenção seria de que os alunos conhecessem a técnica da monotipia, o conteúdo apresentado para a turma foi à história desta técnica, quando e onde surgiu tornando assim parte das artes visuais. Não tive dificuldade em colocar o plano em ação, apenas um contratempo como o de não conseguir usar a sala de vídeo onde o data show é usado e para superá-la usei na aula as imagens xerocadas que havia levado de algumas monotipias e meus trabalhos no portfólio do ateliê de gravuras para os alunos terem uma noção do que seria nossa oficina.            Para registrar esse processo de intervenção usei câmera digital para fotografar os trabalhos dos alunos e autoavalicão oral com questões relativas às atividades desenvolvidas nas oficinas.A metodologia usada pode relacionar ao dos “Aspectos fundamentais das Escuelas al Aire Libre do México”, como nas escolas de lá um dos objetivos de nossa escola é de resgatar a autoestima dos alunos da EJA, pois são alunos que há muito tinham parado de estudar e agora por necessidade voltam à sala de aula para tentar recuperar um tempo que há muito foi perdido e neste projeto de intervenção um dos objetivos foi usar o conhecimento dos alunos sobre a cultura histórica de nossa cidade, como o da lenda da Loba Branca, da Casa de Câmera e Cadeia, da Igreja Matriz e outros pontos marcantes da história de nossa cidade, pude notar que os alunos de mais idade conheciam a história toda e os outros apenas algumas partes da lenda e essa troca de experiência foi muito boa, pois trouxe aprendizagem para todos.Com esse conhecimento eles fizeram os desenhos relacionados à nossa cidade em suas bandejas de isopor aos quais reproduziram as imagens através da técnica da monotipia. Com as imagens já prontas pude verificar que com o nível de conhecimento dos alunos sobre o conteúdo eles tiveram domínio de transferir para a prática à técnica estudada, nesse sentido a avaliação foi prévia.            Minha avaliação sobre a oficina foi a mais positiva possível, pois tive a participação dos alunos com comprometimento em todas as etapas da técnica proposta, nosso período de convivência foi tranquila e ocorreu em clima de amizade e confiança. Em conversa com a professora ouvi dela que as oficinas deram animo aos alunos em relação ao estudo de Arte, onde puderam perceber que não é somente desenhar com lápis de cor e fazer alguns trabalhos manuais, mas que podemos inovar com técnicas diferentes e que a turma esta aberta a novas oficinas.            Confesso que no início deste projeto fiquei com medo de não saber como lidar com os alunos da EJA, pois são exigentes em relação aos conteúdos a serem apreendidos, procuram sempre recuperar o tempo perdido e quanto mais escrevem no caderno, mais há para eles a sensação de recuperar este tempo, tentei analisar e avaliar estes dados mas não consegui.            Foi mais uma etapa vencida, mas que me deixa com um pouco de receio de não ter correspondido à expectativa de nossa tutora e professora, pois às vezes não consigo entender o que ela espera.