A (Falta de) Educação
Autor: Bibiana Davila | Publicado: 2016-11-03T10:59:00-02:00


Fiz as contas e fazem quinze anos que estudo no ensino público brasileiro.



Já fui aluna de escola municipal, fundação estadual e agora de universidade federal.



Já vi de tudo, também: professor dedicado fazendo muitas vezes bem mais do que seu salário justificaria; professor fazendo seu trabalho daquele jeito feijão com arroz, que todo mundo conhece; professor odiando aluno; professor amando aluno; professor que não sabe se ri ou se chora; professor que faz o máximo para não chorar.



Porque, convenhamos, tem dias que o ensino público brasileiro é de chorar. É de se revoltar. É de querer ir contra tudo e todos, porque não tem mais como aguentar. É goteira no inverno e sala sem ventilador no verão. É vidro quebrado. É falta de luz. É falta de professor, de sala, de cadeira. É falta de material de artes, de educação física. De livros na biblioteca. De bibliotecário. É falta de tudo e sobra de falta.



Então eu acho que compreendo. Eu compreendo o quanto uma PEC como a 241 (agora 55) é uma afronta a todos nós. Não vou dizer que entendo de economia, porque não seria verdade. De política, então, ainda menos. Mas o que eu fiz (e sugiro que todos que também não entendam façam) foi pesquisar. Ir atrás. Ler. Buscar opiniões dos dois lados, entender os pontos e os contrapontos e formar minha opinião baseada em algo mais do que manchetes do Facebook. E agora sinto que compreendo sim. Que é uma afronta sim. Que a gente tem que lutar contra sim.



Isso eu tenho certeza.



Sobre as ocupações, sobre como agir, sobre como fazer nossa voz ser ouvida, eu não tenho tanta certeza assim. Sobre a efetividade dessas ações, eu não sei.



O que eu sei, o que eu posso dizer com propriedade depois de quinze anos no ensino público, na verdade, é o seguinte: aluno também faz parte da aula, da educação, do sistema. Aluno também precisa ir atrás, fazer os exercícios que o professor passa (seja valendo nota, ou não; seja para mostrar depois, ou não), aluno também precisa se preocupar com a educação que ele está tendo agora - e qual o valor que ele está dando a ela, dentro da sala de aula.



Não adianta lutar contra o governo, mas copiar as respostas da prova no WhatsApp. Não adianta participar de manifestação a favor da educação, mas dormir durante a aula. Não adianta cartaz, não adiante discurso, não adianta nada que a gente possa fazer fora da escola se lá dentro a gente conversar durante a explicação do conteúdo.



Eu já estudei em instituições totalmente diferentes. Meu ensino fundamental foi em uma escola municipal na periferia. Meu ensino médio foi em uma escola técnica, do tipo com prova de seleção e tudo. E meu ensino superior está começando em um dos lugares mais etilizados da nossa sociedade (o que aos poucos a gente está vendo mudar, por causa das cotas).



Mas o engraçado é que mesmo em ambientes totalmente diferentes, eu vejo os mesmos padrões sendo repetidos: aluno que não presta atenção na aula de professor que faz avaliações fáceis, porque "nem precisa prestar muita atenção para passar"; aluno que reclama de professor que cobra o conteúdo das aulas em avaliações, porque "parece que a gente só tem essa matéria para estudar"; aluno que mata a aula se não tem chamada, que prefere o professor que nunca passa nada, que só quer a nota, o histórico, o diploma.



Eu vejo colegas e ex-colegas e amigos que repetiram esse padrão, agora gritar pela educação.

E mesmo pensando que eles estão certos por lutar. E mesmo não vendo no universo uma causa mais válida do que a educação. E mesmo eu acreditando piamente na importância da educação, no poder de transformação que uma boa educação tem, na essencialidade de uma educação séria nesse país onde eles vivem querendo nos fazer de palhaços, mesmo assim é difícil não encontrar certa hipocrisia em nossos movimentos.



E isso me faz pensar.



Me faz pensar que sim, que a gente, que todo mundo, que cada um de nós precisa e deve lutar pela educação. Que a gente realmente não deve deixar que ela fique esquecida na pilha das promessas não cumpridas. Mas que a gente não pode lutar só na rua. Que a gente não deve fazer só ocupação contra a famosa PEC. Tudo isso me leva a pensar que a revolução na educação também precisa passar por nós.



Então, que a gente vá para aula com sede de conhecimento e para rua com sede de mudanças. Que a gente cobre os professores ditos "fáceis", mas que não estão passando conteúdo, da mesma forma que estamos aprendendo a cobrar os políticos. Que a gente estude para as provas, que a gente não cole, não copie, não faça de qualquer jeito, não deixe para mais tarde, não faça tudo só para passar.



Que a gente faça da educação não só nossa bandeira.



Que a gente transforme a educação em nossa arma. Em nosso escudo. Que a gente transforme a educação em uma parte sempre presente e vital de nossos mundos.