O gato comeu!
Autor: Ademar Oliveira de Lima de lima | Publicado: 2011-04-05T19:41:00-07:00

- Pára de estudar! – disse o pai – Vamos raciocinar! O comportamento  de  uma sociedade podemos dividir primeiramente em níveis em forma de   pirâmide. vamos fazer uma pirâmide e dividir em 5 partes!- ?!?!-   Como esta pirâmide social verificamos a importância e o comportamento    das classes segundo suas possibilidades e suas necessidades.- E o que isso tem a ver com a transitividade dos verbos?- Muito meu filho! Se classificarmos os verbos também em níveis, podemos coloca-los assim:1- Classe A - Verbo intransitvo VI2- Classe B - Verbo trasitivo direto VTD3- Classe C - Verbo transitivo indireto VTI4- Classe D - Verbo trasitivo direto e indireto VTDI5- Classe E - Verbo de ligação VL- Tudo bem, mas qual é a razão do verbo intransitivo assumir o topo da pirâmide?- Entre todos esses verbos qual é o mais rico em significado?-   Todos eles são, com exceção do verbo de ligação, significativos,   porém só  o Intransitivo  pode  conter informação completa, sem precisar   de nem uma outra palavra- O Verbo Intransitivo é o cara!-  Exatamente, portanto pertence a classe alta, rico em significação e totalmente  independente. Vejamos um exemplo:O gatinho dormiu! - O verbo dormir   por  si só contem todo o significado que uma informação precisa.   Poderíamos  até acrescenaar mais algumas palavras depois do verbo, porém   seria desnecessária para a ação,  uma vez que imediatamente é   compreendida pelo ouvinte. Logo o verbo é classe A.- E o VTD por que ele é classe B?- Pelo mesmo raciocínio!-  Como pelo mesmo raciocínio, se ele não tem autonomia de significado?   Ele é incompleto, pois sempre está precisando de complemento!-   Por essa razão mesmo, Ele também é um verbo significativo e carrega  uma   importância fundamental no seu significado, tanto quanto o verbo    intransitivo, entretanto, agora vem a diferença fundamental, ele sempre    precisará de algumas palavras para completar-lhe o sentido. Vejamos os    dois exemplos juntos:a) O gato dormiu.b) O gato comeu o peixe.- Estamos falando do mesmo gato?- Pode ser, não altera em nada serem diferentes. O importante é você verificar o ponto final nas duas orações!- O que tem o ponto final?-   O ponto final encerra a frase, certo? Pois bem!  Então colocaremos um   ponto  final após o verbo no exemplo B e vejamos o que acontece:b) O gato comeu.- Entendi que o gato comeu! Não vi problema algum!- Esqueceu de que, quem come sempre come alguma coisa? No exemplo não está especificado o que o gato comeu?- Não!-   Aí está a diferença, sempre presisaremos completar-lhe o sentido,    sozinho ele é uma andorinha sem verão, Logo classe B, pois não consegue    ser classe A.- Faz sentido... e como fica o VTI nesse verão?- A mesma coisa.- Como a mesma coisa, se ele é da classe C?-   Quero dizer que é o mesmo raciocínio. O VTI também é um verbo    significativo, contudo um pouco mais pobre do que VTD em competência.    Vejamos um exemplo:c) O gato gosta de peixe.- Podemos colocar um ponto  final depois do verbo gostar?- Claaro ! Fica "O gato gosta".- Nessa  informação eu fico sabendo que "o gato gosta", mas não sei de quê...- É  realmente, ele precisa do restante das palavras para completar o  sentido.... então ele é igual o VTD?- De maneira alguma, lembra-se daquela aula de preposição que lhe dei na sexta série na qual usamos alguns canos de pvc?- Aquela quando alagamos o quintal e a mãe ficou uma onça com a gente?- É!- Claro aquela aula jamais eu esquecerei, aprendi brincando!- Agora vamos usar um pouco daquele conhecimento sobre preposição.- Não estou vendo nenhuma ligação entre a transitividade do verbo e a preposição!- Calma chegaremos lá! Vejamos agora dois exemplos:b) O gato comeu peixec) O gato gosta peixe.- O Sr. Errou na cópia da frases, estão faltado alguma palavra.- Não. Eu copiei sem ela propositalmente e você percebeu a falta dela pelo sentido.- Ah! Eu percebi que no exemplo B é possível uma construção assim, na outra eu senti que está faltando alguma coisa.-   Essa coisa que você está falando é a preposição. Ela é o elemento de    ligação entre o VTI e o seu complemento, vem daí o nome transitivo    indireto!! É indireto, porque precisa de preposição para liga-lo ao    complemento. Sacou?... Por outro lado o VTD não precisa de preposição!!   Na leitura que você fez do exemplo você percebeu isso! Sacou?- A professora não explicou assim.- Cada professor tem seu próprio jeito de explicar!- Esse é o seu jeito?- Não sou professor filho, quem me dera ter a sapiência de um professor....- Só a sapiência pai, o salário não, né pai?- É ... Mas vamos ao que interessa no momento, agora O VTDI  ficou mais fácil...- Mais fácil por quê?- Porque ele é exatamente a soma dos dois que acabamos de ver!- Então eu vou arriscar um exemplo:O gato chamou a atenção do peixe da dona Maria.- Muito bem filho, você já aprendeu. Como você raciocinou para chegar nesse exemplo?- Foi simples, Em casa não tem rio e nem mar, logo o gato só podia chamar a atenção do peixe do aquário!!- Brincou filhão, então você não entendeu...-   Claro que entendi, eu estava brincando com o você. Eu percebi que o   verbo chamar precisa de dois complementos, um sem preposição e outro   com preposição.  No caso  " a atenção e do peixe ". A minha conclusão  é  que ele pertence a classe D da pirâmide!- Excelente, podemos encerrar a aula tranquilamente.- Não sr. Está faltando o verbo de ligação ou vai deixar sem explicação?-   E precisa exlicar um verbo sem importância, sem significado de ação e    que pode ser retirado das frases sem que prejudique essencialmente o    sentido.- Não entendi a explicação!- Não é explicação. Veja o exemplo e perceberá:            O gato está cansado.- Estou vendo o exemplo e continuo sem entender.- Então leia a frase sem o verbo!- O gato cansado!- Precisou do verbo para saber que o gato está cansado?- Não!-   Claro! Ela faz somente a ligação entre os termos. Ele liga o sujeito    gato ao seu predicativo que é a palavra "cansado", portanto ele é um   verbo  pobre em significação, tão pobre que consegue ser insignificante   em comparação com os outros verbos!- A sua maneira de ensinar foi fantástica, eu até...- Venha almoçar os dois. O almoço está na mesa !A  mãe, que fazia o almoço na cozinha chamou o marido e filho.Os dois   saíram do escritório do fundo da casa e foram direto para a mesa.- Pai me ensina esse negocio de predicativo?-Ensino, mas agora você tem que colocar em prática o que aprendemos hoje.- ?!?!O   pai pegou um pedaço do peixe assado sobre a mesa e deu ao angorá da   família. De  rabo erguido o animalzinho agarrou firme com os dentes e   foi para  debaixo da árvore no quintal. O gato estava cansado, pois   passou a noite na rua.- Olhe pai, só faltou ele pegar o peixe do aquário!- Se o gato pegar o peixe do aquário, eu bato em vocês três!!! - Disse a dona da casa.Os  dois deram tantas risadas que a mãe ficou com a cara de tonta,  sem  entender nada. Deu de ombos e foi lavar as coisas na cozinha.(Santiago Derin)