A Vida de Jesus
Autor: Priscila | Publicado: 2013-11-01T19:14:00-07:00


Atividade de Introdução: Contar a história
sobre a vida de Jesus com os slides.





Atividade de Desenvolvimento: Brincadeira
com cartaz e com o seguinte conteúdo:

1° Amar á Deus sobre todas as coisas e ao próximo
como a si mesmo.

Explicar: Naquele tempo o povo valorizava mais as
belezas materiais, o ouro, e era egoísta.

Jesus veio explicar que acima dos lideres da
Terra, existe Deus.

E já que ele encontrara o homem que pensava só em
si, que ele passasse a pensar no outro também.

Ganhará uma quantidade de balas (de acordo com o
numero de alunos) e deverá agradecer à Deus por isso e dividir com seus
colegas.



2° Humildade: 

A própria situação em que Jesus nascera,&nbsp; já dá um exemplo de simplicidade. Procurou
passar ás multidões que o seguiam que o mais importante é o que somos, não o
que possuímos.

Fazer um carinho no rosto do colega de número 5.



3°Lei de Amor:

Fazer o bem sem olhar a quem, ajudar ao próximo,
cuidar da Natureza.

Através de suas parábolas, Jesus procurava dar
exemplos de situações onde poderia tirar lições de vida.

Dar um abraço em cada colega da sala.



4° Perdoar

O ódio, o rancor e a mágoa são sentimentos que
nos prendem ao chão. O Amor nos eleva...

Perdoar é esquecer.

Você não poderá ficar bravo com nenhum amiguinho
seu durante essa semana. Deverá perdoar quem lhe fizer algo de errado,
combinado? 



5° Valor da oração

A oração tem que vir do coração. Não só palavras
repetidas, mas tem que ser sentidas.

A oração nos renova as forças e nos torna
preparados para seguir. Nos mostra que não estamos sozinhos e a nossa gratidão
por Deus permitir tudo que temos e somos.

Fazer uma prece do coração, pedindo ou
agradecendo alguma coisa à Deus.

Fazer um cartaz com 5 gravuras:

1. IMAGEM DE JESUS;

2. IMAGEM DE HUMILDADE;

3. CORAÇÃO;

4. IMAGEM REPRESENTANDO O PERDÃO;

5. ORAÇÃO.

Em cada uma das figuras estará um ensinamento. As
crianças estarão dançando a música “Quem é Jesus”. Ao parar a música elas
deverão ficar na posição de estátua e o primeiro que se mexer deverá escolher
uma imagem que conterá um dos ensinamentos acima, juntamente com uma prenda.

Atividade de Conclusão: Cada um deverá
pintar uma imagem da história e depois que todos fizerem isso, colocaremos as
imagens na ordem da história com a ajuda das crianças.



UNIÃO

Atividade de introdução: Passar o vídeo
dos passarinhos, logo após o vídeo dos pinguins e o dos caranguejos.

Passarinhos: https://www.youtube.com/watch?v=Bn3wZcDTLlg

Caranguejos: https://www.youtube.com/watch?v=Ie1-6nxjSd8

Pinguins: https://www.youtube.com/watch?v=WgEMh8Dz_fI

Conversa: Interpretação dos vídeos e conversa a
cerca do tema “União”, em família, com os colegas, com pessoas estranhas (ex.
ajudar), que tudo é mais fácil de realizar quando estamos unidos. Lembrar de
que se não fosse o cuidado de nossos pais não estaríamos aqui, e para eles nos
cuidarem eles tiveram que se unir no amor, no auxilio, na bondade, no
entendimento....

História porcos espinho:

Durante a era glacial, há milhares de anos atrás,
muitos animais sobreviviam apesar das intempéries.

Uma lenda muito antiga fala que durante este
período, a era glacial, o frio era tão intenso que os bichos não conseguiam
sobreviver e morriam aos montes.

Os Porcos Espinhos, quando viram e perceberam a
situação, resolveram se juntar em grupos, assim se agasalhavam e protegiam-se
mutuamente.

Mas houve um problema: o espinho de cada um feria
o companheiro mais próximo, justamente os que forneciam mais calor, aqueles que
estavam mais perto; e por isto tornaram a se afastar uns dos outros, voltando a
morrer congelados.

Precisavam fazer uma escolha:

- Desaparecer da face da terra ou

- Aceitar o espinho dos semelhantes.

Com sabedoria, decidiram voltar a ficar juntos.

Aprenderam a conviver com as feridas que uma
relação muito próxima podia causar – já que o mais importante era o calor do
outro. E terminaram sobrevivendo.

Atividade de desenvolvimento: Laços:


Reunir as crianças em um círculo e amarrar uma ponta do barbante na cintura do
primeiro e ligue os outros também pela cintura. Quando tiver amarrado o último,
prenda a ponta ao primeiro, formando uma roda de pessoas presas umas às
outras.
Escolha ações simples, como pular, agachar-se, dançar, que serão feitas por
uma, depois duas, depois três... até que todos executem os movimentos
simultaneamente.
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<!--[endif]-->

Conversa: O que acontece quando estamos ligados?
Quanto o que o outro faz nos afeta?&nbsp;

Existem laços invisíveis que unem as pessoas:
estes laços são os sentimentos. Quando as pessoas estão unidas por laços
afetivos, o que acontece com uma, sempre mexe com as outras. Isto é sempre bom,
ou pode ser ruim?
O que acontece se usarmos barbantes mais curtos? E se usarmos mais compridos? É
bom estar unido a alguém por sentimentos? Por quê?

OBS:&nbsp;se o barbante quebrar, aproveite a circunstância. Podemos reconstruir
ligações rompidas? Experimento também colocar um barbante duplo, ou muito
apertado.&nbsp;


Atividade de conclusão: Fazer um desenho
sobre os vídeos ou sobre a brincadeira.