CARNAVAL    EMEFFOLIA
Autor: Socorro, Liomara, Neuza | Publicado: 2011-03-05T12:02:00-08:00

PROJETO &nbsp;&nbsp;EMEFFOLIA &nbsp;NO &nbsp;CARNAVAL
Público Alvo: Comunidade Escolar (Todas as séries)
Professores e Gestão Escolar
Envolvendo-se&nbsp; na diversão da folia 
JUSTIFICATIVA:Este projeto tem por finalidade promover a socialização na construção de uma cidadania. Se justifica na importância de&nbsp; trabalhar a coletividade, estimulando alunos e professor no aproveitamento nas atividades, motivando e envolvendo a todos de forma prazerosa. O projeto tem por finalidade resgatar a história e a cultura tão ricas que envolvem os folguedos carnavalescos. Respeitando a individualidade e religiosidade da comunidade, preparando um grande baile de carnaval, com o objetivo de agitar a comunidade escolar, motivando-os e incentivando-os a participarem ativamente dos preparativos da nossa festa carnavalesca. ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
OBJETIVOS:• Despertar no aluno o interesse e a curiosidade em relação às Folias de Carnaval;
• Resgatar culturas e tradições esquecidas para os mais velhos e desconhecidas para os mais novos;
• Levar o aluno a comparar o comportamento dos foliões do carnaval do passado e do presente.


RECURSOS:• CDS com músicas carnavalescas;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;Materiais recicláveis;
• Pesquisas na Internet; (Origem do carnaval);
• Jornais e revistas coloridas;
• Garrafas Pet;
• Copos descartáveis;
• Latinhas de alumínio;
• Papéis coloridos, ofício, pedrinhas, grãos de feijão, arroz, canudinhos.

DESENVOLVIMENTO:Começar as atividades, apresentando o carnaval às turmas sob forma de pesquisa, trabalhos em grupos na confecção de materiais usados nas folias de carnaval.
As marchinhas carnavalescas foram selecionadas devendo ser distribuídas nas turmas para serem trabalhadas como atividades em sala de aula, cantadas e na construção de livros e cartazes para exposição.
Organiza Blocos carnavalescos, de acordo com a música ensaiada na sala de aula, para concluir o nosso trabalho.
Músicas selecionadas por blocos:

Mamãe Eu Quero Se a Canoa não Virar 
Me dá um Dinheiro Aí Índio Quer Apito Jardineira A Lambreta Ô Que Calor Bandeira Branca 
&nbsp;Ações por disciplinas:
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Matemática: Números e volumesExecutar conceito de números naturais, quantidade e peso ao promover a contagem de escolas de samba e seus integrantes. Elaborar gráficos estatísticos que indicam escolas vencedoras e confeccionar móbile com elementos volumosos da geometria que enfeitam clubes e passarelas. 
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Geografia: Entusiasmo em diferentes lugaresAbordar facetas das diferenças sociais que resultam no glamour dos carnavais de clubes, salões e passarelas em vários locais do mundo, em detrimento (prejuízo) á manifestação eminentemente popular que caracteriza os desfile de rua e as apresentações de trios elétricos. Também decorreram (derivar) sobre o mapeamento do carnaval do mundo.
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Português: Música e poesia e samba enredoPesquisa sobre o perfil do carnaval em outros países e analisar com maior profundidade a influência e conteúdo de samba enredo. Elaborar e interpretar do texto e estudo da música e da poesia enquanto ferramentas de disseminação da arte e da cultura de um povo.
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Educação Artística: máscaras e painéis criativosAbordar de forma lúdica e descontraída através de painéis elaborados por meio de desenhos, simulação de bailes de bonecas e confecção de máscaras que coloque em ação o conceito de simetria na hora de descobrir as faces de uma máscara veneziana ou de animais.
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ciências: Carnaval e meio ambienteCom base na certeza de que o corpo é uma unidade de constante movimento e evolução os alunos aproveitem as aulas de ciências para analisar expressões corporais e conhecer mais os diversos tipos de materiais utilizados na confecção de fantasias á partirem de materiais recicláveis e analisarem as características do carnaval brasileiro em função do clima tropical 
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Historia: O carnaval no Brasil e no mundoTraçar um paralelo entre História e carnaval para que os alunos possam compreender melhor as características regionais das festas de carnaval em diversos pontos do país e do mundo. Pesquisar a origem do carnaval e suas diferentes formas de manifestações nas mais diversas culturas.
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Inglês: Carnaval para Inglês... e curtirPesquisar países que reúne duas características em comum: o idioma inglês e a comemoração do carnaval. Observar que, mesmo falando a mesma Língua, alguns países se expressam de maneira bastante especifica e peculiar durante os festejos de carnaval.

CONCLUSÃO:Este Projeto, foi concluído no dia 05/03 /2011, com a organização de exposição dos trabalhos realizados pelos alunos em sala de aula:
Cartazes;
Fantasias. 
Fechando toda a programação com um baile de carnaval, onde todos se divertiram muito.