Uma história real de tristeza, falta de ética, vergonha, desrespeito à infância e filha-da-putagem 
Autor: Suzana Duarte Santos Mallard | Publicado: 2012-11-17T10:57:00-08:00

Essa talvez seja uma das postagens mais tristes que já fiz neste blog. 
Não sei se você sentirá ao longo da leitura o mesmo que senti ao longo 
da escrita. Mas a mim foi bastante penoso falar sobre isso.
Não apenas porque tornei-me uma ferrenha combatente contra a 
medicalização da infância, a favor do respeito à criança, ou porque sou 
mãe, ou porque, hoje, estudo diferentes formas de violência.
Mas principalmente porque detenho um título de doutora na área de neurofarmacologia.



Você vai entender...
O texto é longo. O tema não é simples. Mas é da mais fundamental 
importância para quem cria filhos, para quem gosta de pessoas, para quem
 acredita que algo muito sério está acontecendo.
Então eu recomendo fortemente que você reserve um tempinho para ler o que está aqui.

Nessa minha vida como mãe integrada a diferentes redes maternas, tive a 
feliz oportunidade de conhecer uma mulher bacana, mãe três meninos, 
sendo o caçulinha um pouquinho mais velho que minha filha. Há alguns 
dias, ela postou no grupo sobre maternidade do qual sou moderadora uma 
angústia que estava vivendo e que era a seguinte. Ela foi a uma reunião 
da escola e a professora falou que seu filho estava "cheirando objetos".
 Como ela nunca havia percebido algo desse tipo em casa, achou bastante 
estranho. Eu bati o olho naquela postagem e saquei o que estava 
acontecendo: a professora estava, muito delicadamente, sugerindo que o 
filho dela possuía um transtorno do desenvolvimento. No momento que li, 
minha vontade foi postar por ali mesmo ou chamá-la em privativo e dizer:
 "Escuta, esquece isso. Fulaninho não tem o que você está pensando que ele tem",
 assim, à queima roupa. Acontece que eu não sabia até onde havia ido a 
conversa entre ela e a professora, ou se era isso mesmo que a estava 
angustiando e ela não queria falar. Então não postei nada. Mas fui 
acompanhando. E pensando...

Pois bem.
Dias depois, li outra postagem em que mães se sentiam angustiadas porque
 os filhos de 2 aninhos ainda não falavam. Eu lia aquilo e era como se 
pudesse ouvir a eco dos seus pensamentos: "Será que ele tem algum problema? Será que ele é normal?".
 E então, enquanto eu escrevia esse texto, uma amiga me chamou e 
confidenciou exatamente a mesma coisa: seus familiares a estavam 
pressionando justamente em função do filho de 2 anos ainda não falar, 
também sugerindo a possibilidade de transtornos do desenvolvimento 
cognitivo.
Dúvidas sobre se um filho é saudável ou não toda mãe tem, em algum 
momento de sua vida. Mas daí a ter sugestões de possíveis 
psicopatologias ou de transtornos do desenvolvimento? Como foi que isso 
aconteceu? O que é que está acontecendo que está levando tantas pessoas a
 tentarem enquadrar o diferente como anormal?
Estão acontecendo algumas coisas muito sérias.




Estamos medicalizando o normal.&nbsp;
Estamos inserindo a patologização nas nossas vidas cotidianas - nada mais é considerado vida comum, tudo agora é transtorno.
Estamos dando aval a profissionais para que deem pseudodiagnósticos.
Estamos valorizando muito mais os rótulos do que respeitando as personalidades.
Estamos desconectados das crianças.
Estamos comparando diferentes personalidades e esperando um padrão.
Estamos absolutamente despreparados para acolher as diferenças
Estamos acomodados e com preguiça de criar ambientes inclusivos, acolhedores, estimulantes e respeitosos para a criança.
Estamos transferindo nossos papéis como pais, educadores, 
condutores, para caixinhas de remédios, porque, afinal, é muito mais 
fácil comprar...



Tanta criança sendo medicada para SER COMO OS OUTROS.
É exatamente isso o que acontece quando se medica comportamentos. Dizemos: você,
 assim como você é, não serve. Você veio com um defeitinho e nós vamos 
consertá-lo. Assim você poderá ser como Mariazinha, que é tão boazinha, 
não incomoda nem me cansa.
Seis pessoas me enviaram ontem o link para uma matéria recente, publicada dia 09 último na Folha de São Paulo.

O título da matéria:





Isso me chocou tanto que ao invés de apenas publicar a matéria na íntegra, decidi publicá-la juntamente com alguns comentários. A
 matéria foi escrita por um jornalista para o New York Times e também 
publicada na Folha de São Paulo. Em vermelho, minhas considerações.



"Quando
 o médico Michael Anderson fica sabendo que seus pacientes de baixa 
renda estão enfrentando dificuldades na escola primária, geralmente lhes
 receita um medicamento forte: Adderall. (Adderal
 é o nome fantasia para uma droga psicoestimulante pertencente à classe 
das anfetaminas, utilizado para o tratamento do TDAH - transtorno de 
déficit de atenção e hiperatividade, comercializada somente nos Estados 
Unidos. Age aumentando a dopamina e a noradrenalina cerebrais. A droga 
produz efeitos colaterais extremamente sérios, como atrofia do 
desenvolvimento e pode levar a episódios de crises psicóticas. Um dado 
importante: ela age sobre estruturas do cérebro que recebem o nome de 
"sistema de recompensa", o mesmo sistema que é ativado por drogas como a
 cocaína. Ou seja: ela possui um grande potencial de dependência e deve 
ser encarada como droga de abuso. Em 2005, o governo do Canadá suspendeu
 a venda de Adderal por estar associada a 12 mortes súbitas em jovens, 
mas a suspensão foi revogada tempos depois. O uso crônico pode levar a 
quadros recorrentes de psicoses. Mas
 voltemos à matéria, lembrando que o médico Michel Anderson prescreve 
essa droga para pacientes pobres que mostram dificuldades escolares).Os
 comprimidos aumentam a atenção e o controle de impulsos de crianças que
 apresentam transtorno de déficit de atenção com hiperatividade. Embora o
 TDAH seja o que Anderson diagnostica, ele descreve o transtorno como "inventado",
 dizendo que não passa de uma desculpa para receitar pílulas para tratar
 o que ele vê como sendo o verdadeiro mal das crianças: desempenho 
acadêmico fraco em escolas inadequadas. (Michel
 Anderson, médico, acredita - como tantas outras pessoas - que o TDAH 
não existe como transtorno psicopatológico, que ele foi inventado para 
dopar crianças que estão indo mal nas escolas. Nas escolas 
"inadequadas", ressalta o médico)."Não tenho muita escolha", disse Anderson, que é pediatra e atende muitas famílias pobres no condado de Cherokee, ao norte de Atlanta (EUA)."Nós, como sociedade, decidimos que custa caro demais modificar o ambiente da criança. Logo, temos que modificar a criança." (por gentileza, leia novamente essa frase dita pelo médico Michael Anderson).Anderson
 é um dos proponentes mais francos de uma ideia que vem suscitando 
interesse entre alguns médicos. Eles estão prescrevendo estimulantes a 
alunos que enfrentam dificuldades em escolas às quais faltam recursos. 
Prescrevem os medicamentos não necessariamente para tratar um TDAH, mas 
para favorecer o desempenho acadêmico dos alunos. (Eu
 não acredito que esteja lendo/transcrevendo para cá esse trecho... 
Estamos falando de algo abominável, de algo como o que foi feito há 
décadas atrás com a sífilis, com as comunidades africanas onde a 
indústria farmacêutica se instalou - você assistiu "O Jardineiro Fiel?" 
-, estamos falando de drogar, com o aval da medicina, pessoas menos favorecidas financeiramente...).Ainda
 não está claro se Anderson é representante de uma tendência crescente. 
Mas alguns especialistas observam que, enquanto estudantes ricos abusam 
de estimulantes para elevar suas notas já boas em faculdades e colégios,
 esses medicamentos vêm sendo usados com crianças do ensino básico, de 
famílias de baixa renda, que têm notas fracas e cujos pais estão 
ansiosos por vê-los ter aproveitamento escolar melhor. (Os pais estão ansiosos para verem seus filhos se transformarem, às custas de sua saúde, de sua integridade física e mental, às custas da dependência química, em outras pessoas.)."Nós,
 como sociedade, não nos dispomos a investir em intervenções não 
farmacêuticas muito boas para essas crianças e suas famílias", disse
 Ramesh Raghavan, pesquisador de serviços de saúde mental para crianças 
na Universidade de Washington e especialista no uso de medicamentos 
vendidos com receita médica entre crianças de baixa renda. "Concretamente,
 estamos forçando psiquiatras que atuam nas comunidades locais a usar a 
única ferramenta da qual dispõem: os medicamentos psicotrópicos." (Forçando?!
 Forçando psiquiatras?! Forçando psiquiatras a drogar as crianças?! A 
sociedade - essa malvada - está forçando os psiquiatras - esses coitados
 - a consumir produtos da indústria farmacêutica - essa pobre?! Que 
inversão brutal de contexto é essa?!).A
 psiquiatra infantil Nancy Rappaport, de Cambridge, Massachusetts, que 
trabalha com crianças de renda mais baixa e suas escolas, acrescentou: "Estamos
 vendo isso cada vez mais. Estamos usando uma camisa de força química em
 vez de fazer coisas que são igualmente ou até mais importantes."Anderson diz que seu instinto é de um "pensador de justiça social", alguém que quer "nivelar o campo um pouco". Ele diz que as crianças com problemas acadêmicos que ele atende estão, basicamente, em desarmonia com seu ambiente
 -- são peças quadradas que não se encaixam nos furos redondos do ensino
 público. Como suas famílias raramente têm meios para pagar por terapias
 de base comportamental, como aulas particulares e atendimento 
psicológico à família, a medicação, segundo ele, torna-se o modo mais 
confiável e prático de redirecionar o aluno no sentido do sucesso.Que
 espécie de xenófobo é esse, que se autoproclama um justiceiro social, 
às custas da integridade e autonomia de crianças e jovens pobres?! Em 
desarmonia com seu ambiente? Então são os ricos os ambientalmente 
harmônicos, com os quais os pobres devem ser equiparados?"Não dou a medicação a alunos que estão tirando notas boas", ele explicou. Para
 alguns pais, o medicamento traz grande alívio. Jacqueline Williams 
disse que não consegue agradecer Anderson o suficiente por diagnosticar 
TDAH em seus filhos --Eric, 15 anos, Chekiara, 14, e Samhya, 11-- e 
prescrever Concerta, um estimulante de ação prolongada, a todos. 
Williams disse que cada um deles estava tendo dificuldade em ouvir as 
instruções dos professores e concentrar-se na lição de casa. (Quantas
 Jacqueline Williams existem por aí, que conhecemos, que ouvimos 
agradecer ao santo psiquiatra que diagnosticou seus filhos, em consultas
 de meia hora, com portadores de transtornos como o TDAH? Que espécie de
 mãe gosta de ver seus filhos usando drogas psicotrópicas lícitas para 
que sejam domados, moldados, dopados e parem de dar trabalho? que 
espécie de ensaio sobre a cegueira é esse?)."Meus
 filhos não queriam tomar o remédio, mas falei a eles: 'Essas são suas 
notas quando vocês estão tomando, e essas são de quando não estão', e 
eles entenderam", ela contou, observando que o Medicaid cobre quase 
todos seus custos com o médico e os medicamentos. (Eles
 entenderam. Eles entenderam que são defeituosos, doentes, com 
problemas, que precisam ser consertados, que não são normais, que não 
podem tirar boas notas sem medicação, são marginais no sentido de à 
margem da normalidade. Sim, eles entenderam. Entenderam como sua mãe só 
quer seu bem, ainda que não se dedique ativamente para ajudá-los no 
entendimento e aceitação de suas diferenças, ainda que estejam em 
escolas despreparadas para receber o diferente, mas que acolhe - com 
prazer e sem drogas - os filhos do sistema).Alguns
 especialistas não veem grande problema no fato de um médico responsável
 usar medicamentos contra TDAH para ajudar um estudante em dificuldades.
 Outros --mesmo alguns dos muitos, como Rappaport, que são a favor do 
uso de estimulantes no tratamento do TDAH clássico-- temem que os 
médicos estejam expondo as crianças a riscos físicos e psicológicos não 
justificados. Alguns efeitos colaterais relatados dos medicamentos já 
incluíram a supressão do crescimento, aumento da pressão sanguínea e, em
 casos raros, episódios psicóticos. (Temem que os médicos estejam expondo crianças a riscos? Temem?
 Quantos neurônios funcionantes são necessários para ver a verdade 
gritante de que essas crianças estão sendo drogadas, de que se está 
criando um grupo dependente, controlado por medicação? De que isso é um 
crime contra a criança e o adolescente? Que é um crime contra os direitos humanos?).O
 transtorno, que se caracteriza por desatenção e impulsividade graves, é
 um diagnóstico psiquiátrico cada vez mais comum entre crianças e 
adolescentes americanos: em 2007, considerou-se que cerca de 9,5% dos 
americanos de 4 a 17 anos tinham o transtorno, segundo o Centro de 
Controle e Prevenção de Doenças, ou 5,4 milhões de crianças e 
adolescentes. (Então me digam, meus amigos. Há
 realmente um transtorno ou foi inventado para controle social? O que de
 fato é comum, o diagnóstico ou a tentativa de dominação e opressão? O 
que realmente é grave nisso tudo? Onde entra nesta classificação 
nosológica a opinião do médico em questão - e de tantos outros - sobre 
ser uma doença inventada?).A
 prevalência relatada do transtorno vem subindo constantemente há mais 
de uma década, com alguns médicos satisfeitos com seu reconhecimento 
amplo, enquanto outros receiam que o diagnóstico e os medicamentos para 
tratar o transtorno estejam sendo dados pouco criteriosamente, de modo 
que exclui terapias não medicamentosas.&nbsp;(O que
 exatamente vem subindo constantemente, a prevalência do transtorno ou a
 intolerância às diferenças? A prevalência do transtorno ou o despreparo
 das famílias e das escolas? A prevalência do transtorno ou o mercado 
farmacêutico? Quando alguns médicos sentem-se satisfeitos com seu reconhecimento amplo, do que se está falando mesmo? De saúde pública ou de saúde financeira?).O DEA (órgão dos EUA que fiscaliza medicamentos) classifica esses medicamentos como substâncias controladas de nível dois, porque são criadores de dependência. Segundo muitos especialistas, ainda não se conhecem bem os efeitos de longo prazo do uso dos medicamentos por períodos extensos.
 Alguns deles temem que as crianças possam se tornar dependentes dos 
remédios até a idade adulta, muito depois de quaisquer sintomas do TDAH 
terem se dissipado. (E se não se conhecem bem os efeitos de longo prazo do uso dos medicamentos por períodos extensos, o
 que são essas crianças além do grupo teste? Por que falamos tanto em 
defesa dos animais de experimentação enquanto crianças e jovens pobres 
estão servindo de ratos de laboratório?).De
 acordo com diretrizes publicadas no ano passado pela Academia Americana
 de Pediatria, os médicos devem empregar uma de várias escalas de 
classificação comportamental, algumas das quais incluem dezenas de 
categorias, para se certificar de que a criança se enquadra apenas nos 
critérios do TDAH e não apresenta outra condição relacionada, como a 
dislexia ou o transtorno desafiador opositivo, em que raiva intensa é 
dirigida contra figuras de autoridade.Mas um estudo publicado em 2010 no "Journal of Attention Disorders" sugeriu que pelo menos 20% dos médicos disseram não seguir esse protocolo quando fazem seus diagnósticos de TDAH, sendo que muitos seguem seus instintos pessoais. (Instintos pessoais? Que método de diagnóstico é esse? De que in$tinto$ pe$$oai$ estamos falando?).Na
 estante da cozinha da família Rocafort, de Ball Ground, Geórgia, ao 
lado da manteiga de amendoim e dos cubos de caldo de galinha, há uma 
cesta metálica repleta de remédios das crianças prescritos por Anderson:
 Adderall para Alexis, de 12 anos, e Ethan, 9; Risperdal (um 
antipsicótico para a estabilização de estados de ânimo) para Quintn e 
Perry, ambos de 11 anos; e Clonidine (um sonífero para contrapor-se aos 
outros medicamentos) para as quatro crianças, que o tomam todas as 
noites. (Escrevo sozinha na madrugada. 
Nesse momento, choro de tristeza. Não somente por saber que crianças 
estão vivendo essa abominação. Mas porque estou profundamente 
envergonhada. Sou doutora em neuropsicofarmacologia, estudei os efeitos 
cerebrais das drogas psicoativas, muitas vezes em busca de novos 
compostos existentes na flora brasileira. Sinto-me muito mal nesse 
momento... O que estão fazendo com o trabalho dedicado de tanta gente? O
 que estão fazendo com os anos de estudo de tantas pessoas? E, pior: o 
que estão fazendo com essas crianças? A partir daqui, não mais 
comentarei a matéria.&nbsp;Deixarei que você ouça sua própria voz interior
 ao ler o que vem abaixo. Quero que você veja com seus próprios olhos. 
Quero que você enxergue a nossa sociedade e o que estamos fazendo com 
nossas crianças.).Quintn
 começou a tomar Adderall para o TDAH cinco anos atrás, quando seu 
comportamento rebelde na escola suscitou telefonemas para sua casa e 
suspensões. Ele imediatamente se acalmou e tornou-se um aluno mais 
atento e sério --um pouco mais como Perry, que também tomava Adderall 
para o TDAH.Mas no início do turbilhão químico da puberdade, quando Quintn tinha cerca de 10 anos de idade,
 ele começou a envolver-se em brigas na escola, dizendo que outras 
crianças estavam insultando sua mãe. O problema era que isso não estava 
acontecendo; Quintn estava vendo pessoas e ouvindo vozes inexistentes, um efeito colateral raro, mas conhecido, do Adderall. Depois de Quintn admitir ter pensamentos suicidas, Anderson prescreveu uma semana num hospital psiquiátrico local e a mudança de Adderall para Risperdal.Quando contaram a história, os pais de Quintn o chamaram e pediram para ele descrever por que o Adderall tinha sido receitado."Para
 me ajudar a prestar atenção na escola, fazer minha lição de casa, ouvir
 mamãe e papai e não fazer o que eu fazia antes com meus professores, 
que os deixava bravos", falou o garoto. Ele descreveu a semana que passou no hospital e os efeitos do Risperdal: "Se eu não tomo meu remédio, fico tendo atitudes. Fico desrespeitando meus pais. Sem o remédio eu não estaria como estou agora."Apesar
 da experiência de Quintn com o Adderall, os Rocafort decidiram usar o 
remédio com sua filha de 12 anos, Alexis, e seu filho de 9, Ethan. Eles 
não apresentam TDAH, disseram seus pais. O Adderall é apenas para 
ajudá-los a ter notas melhores e porque Alexis estava, nas palavras de 
seu pai, um pouco "nem aí com nada"."Já vimos os dois lados do espectro: vimos o lado positivo e o lado negativo", comentou o pai, Rocky Rocafort. Reconhecendo que Alexis usa o Adderall por motivos "cosméticos", ele disse: "Se eles estão se sentindo positivos, felizes, estão socializando mais e isso os está ajudando, por que não usar?"O
 pediatra e neurologista pediátrico William Graf, que atende muitas 
famílias pobres em New Haven, disse que uma família deve ter o direito 
de decidir se o Adderall pode beneficiar seu filho que não tenha TDAH e 
que um médico pode eticamente&nbsp;(????)&nbsp;prescrever
 o medicamento de modo experimental, desde que os efeitos colaterais 
sejam monitorados atentamente. Mas ele disse temer que o uso crescente 
de estimulantes desse modo possa colocar em risco a "autenticidade do 
desenvolvimento"."Essas crianças ainda estão na fase de desenvolvimento. Ainda não sabemos como essas drogas afetam biologicamente o cérebro em desenvolvimento",
 ele explicou. "Os pais, médicos e professores têm a obrigação de 
respeitar a questão da autenticidade, e não sei se isso está acontecendo
 sempre."Anderson
 disse que todas as crianças para as quais já receitou medicamentos para
 TDAH se enquadraram nos critérios. Mas ele critica esses critérios, 
dizendo que foram codificados apenas "para fazer algo completamente 
subjetivo parecer objetivo". Ele acrescentou que os relatórios dos 
professores quase invariavelmente voltam citando comportamentos que 
justificariam um diagnóstico, decisão que descreveu como sendo mais 
econômica que médica."A escola disse que, se tivessem outras ideias, investiriam nelas, mas que as outras ideias custam dinheiro e recurso, comparadas com medicamentos", disse Anderson.Vários
 educadores contatados para este artigo consideraram o tema do TDAH tão 
controverso que se negaram a comentar; disseram que às vezes é feito uso
 equivocado do diagnóstico, mas que, para muitas crianças, o transtorno 
gera uma deficiência grave de aprendizado. O superintendente de um 
grande distrito escolar na Califórnia, exigindo anonimato para falar, 
observou que os diagnósticos de TDAH vêm aumentando à medida que as verbas para o ensino vêm diminuindo."É
 assustador pensar que chegamos a isso, que a falta de verbas para o 
ensino público que possibilitem atender as necessidades de todas as 
crianças levou a isso", disse o superintendente, aludindo ao uso de 
estimulantes por crianças que não apresentam o TDAH clássico. "Isso pode
 estar acontecendo aqui mesmo. Talvez não tão conscientemente, mas pode 
ser consequência de um médico que vê uma criança sendo reprovada em 
salas de aula superlotadas com 42 outras crianças, e os pais frustrados 
perguntando o que podem fazer. O médico diz 'talvez seja TDAH, vamos 
experimentar com a medicação'."Quando
 foi informado que o casal Rocafort afirma que seus dois filhos que 
estão tomando Adderall não têm TDAH e nunca tiveram, Anderson disse 
estar surpreso. Ele consultou as fichas das crianças e encontrou o 
questionário dos pais. Cada categoria que avalia a gravidade dos 
comportamentos associados ao TDAH tinha recebido escore cinco (o 
máximo), com a exceção de uma, com escore quatro."Esse é o motivo de minha angústia", disse Anderson. "A
 gente afixa um rótulo a uma coisa que não é binária --você a tem ou 
não. Não dizemos simplesmente que há um aluno que está tendo problemas 
na escola, problemas em casa e que provavelmente vai tentar um 
tratamento médico, prescrito pelo médico com a concordância dos pais.""Podemos
 não conhecer os efeitos de longo prazo do remédio, mas conhecemos os 
custos no curto prazo do fracasso escolar, que são reais. Eu olho para a
 pessoa individual e como ela está agora. Sou médico do paciente, não da
 sociedade."Tradução de CLARA ALLAIN
O teor desse texto é de uma gravidade sem tamanho...&nbsp;

Isso tudo está acontecendo nos Estados Unidos e eu não sei se há 
providências sendo tomadas no sentido de garantir a segurança dessas 
crianças, não sei se organizações estão sendo contatadas, não sei se o 
governo dos Estados Unidos está sendo notificado, sequer sei qual foi a 
repercussão dessa matéria por lá.

De
 minha parte quero dizer: poucas coisas vi tão chocantes no que tange os
 domínios da ética, da bioética, da biopolítica e da medicalização. O 
que senti lendo essa matéria foi comparável ao que senti estudando o 
experimento Tuskegee, que foi um dos mais detestáveis episódios da 
história médica mundial, relacionado ao conhecimento da sífilis enquanto
 doença, quando um grupo de negros, também nos EUA, permaneceu 40 anos 
sem tratamento para que se conhecesse a história natural da doença. 
Pessoas foram condenadas à morte, ainda que se dispusesse de tratamento,
 apenas para se conhecer melhor sobre a sífilis.&nbsp;



Então, meus caros, não me venham com essa conversa de que a criança foi 
medicada com um psicotrópico porque "precisou", porque estava 
"desatenta", porque "não parava na cadeira um segundo", porque "estava 
com dificuldades de socialização". Não. Não faça isso. Não faça isso sem
 saber realmente o que está acontecendo hoje, o que é o TDAH, o que 
tantas crianças estão cruelmente vivendo.

Sabe... querer o melhor para um filho não basta.

Há que se buscar o melhor. Ir atrás. Procurar e trazer, na mão, no 
braço, no muque. Há que se cuidar dessas crianças que nos foram 
confiadas. Há que se defendê-las dessa sociedade medicalizante torpe. Há
 que se desconfiar desses diagnósticos dados como quem ganha um 
presente. Há que se selecionar o pediatra, o professor, a escola, o 
grupo com o qual se convive. Há que se estar atento, vigilante, não 
tolerar a violência infantil em todas as suas formas.

Na matéria, afirma-se que vários 
educadores foram contatados para falar sobre o caso, mas que se negaram a
 comentar, uma vez que o TDAH é um tema controverso.
Nos dias de hoje, nos tempos que vivemos, é inaceitável que uma pessoa 
se mantenha em cima do muro em questões como essa. Isso não é somente 
falta de comprometimento social, mas é também falta de ética, de 
solidariedade, de atitude humana, de honestidade.
Quanto mais gente declaradamente posicionada tivermos, mais forte estaremos na defesa dos valores humanos e da cidadania.
Se é mais cômodo fechar os olhos?
É. Não dá dor de cabeça, não atrapalha a novela, nem tumultua seu sonho feliz de realidade.
Mas te faz cúmplice dessa lama toda.
Ou você está a favor do respeito aos seres humanos, à criança, à 
infância e a todos os que são considerados "vulneráveis", ou está 
contra.
Um profissional que patologiza uma criança normal, fazendo dela um 
doente - como aconteceu com a mãe que mencionei no início - ou quem 
prescreve Adderal, Concerta, Ritalina e afins a crianças para que se 
moldem a um sistema deficiente, deficitário e que não as acolhe em suas 
diferenças, não oferecendo possibilidades reais para seu crescimento 
como ser humano, achando que as está ajudando,&nbsp;não é um justiceiro 
social, ainda que se autoproclame assim.
É um FDP - com o perdão do palavrão.
E se diz que tem a consciência tranquila ainda que faça isso, cuidado.
Muitos miseráveis também tiveram.


"A natureza é cruel; então também estamos destinados a ser cruéis. Temos de ser cruéis.&nbsp;

Temos de recuperar a consciência tranquila para sermos cruéis"

Adolf Hitler

&nbsp;

Texto reproduzido na integra do blog: http://www.cientistaqueviroumae.com.br/2012/10/custa-caro-demais-modificar-o-ambiente.html