Autor: Porfiria Paula de Campos | Publicado: 2012-06-02T01:29:00-04:00

Jovens pesquisadores de Mato Grosso se destacam na 10ª Febrace .




O projeto de pesquisa “Estudando as Mudanças Climáticas através de uma Miniestação Meteorológica”, apresentado pela Escola Estadual Porfíria Paula de Campos, de Várzea Grande, na 10ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia - Febrace, trouxe premiação inédita para Mato Grosso. O prêmio “Mulheres em Geociências” foi outorgado pela&nbsp;Association for Women Geoscientists&nbsp;à estudante Jennifer Barros, do 3ª ano do ensino médio. Jennifer disse que a emoção foi grande ao ouvir seu nome anunciado no evento e saber que o prêmio dirigido ao público feminino contempla apenas uma estudante por evento.



Ela e o aluno Diogo Henrique Rodrigues, da mesma série, apresentaram o projeto científico na 10ª edição do evento, realizado na Faculdade Politécnica da Universidade de São Paulo (USP), entre 13 e 16 de março. A professora Mainara Biazati Gouveia, orientadora da pesquisa acompanhou os estudantes e destacou que a premiação valoriza o projeto e estimula a pesquisa científica entre as mulheres.



A participação na Febrace foi considerada pelos três como gratificante. O estudante Diogo conta que o projeto de pesquisa passou por 14 avaliações e os integrantes do comitê da Febrace se supreenderam com o experimento por considerá-lo ousado para uma escola de ensino médio. “Afirmaram que o tema da nossa pesquisa ocorre, normalmente, em nível de doutorado”, argumentou.



AVALIAÇÃO INTERATIVA



Jennifer e Diogo gostaram do trabalho dos avaliadores. Eles disseram que o início foi tenso, mas devido à habilidade dos pesquisadores, logo ficaram tranqüilos. “Eles interagiram com a gente o tempo todo e ainda deram dicas importantes para o avanço do nosso projeto, entre elas a necessidade de agregar equipamentos mais sofisticados para lidar com o segmento estudado”.



Na avaliação da professora Mainara, a Febrace apresenta projetos inéditos e de alta qualidade. “Competimos com escolas federais detentoras de grandes incentivos e aprendemos muito”, ressalta. Entre os ensinamentos, ela seleciona um dos mais urgentes. “Constatamos que além dos estudos e do trabalho de campo, para desenvolver projeto científico é preciso atuar na busca de patrocínio e apoiadores”.



ESTUDO DO CLIMA



O projeto de pesquisa “Estudando as Mudanças Climáticas através de uma Miniestação Meteorológica” é desenvolvido com a participação de 300 alunos desde 2011. Os estudantes.&nbsp;monitoram o clima no bairro onde está localizada a escola, através de uma miniestação metereológica. Também&nbsp;realizam medições climáticas nas salas de aulas para avaliação sobre o conforto térmico.



O projeto será expandido em 2012. A meta é agregar à pesquisa mais oitos escolas de regiões estratégicas localizadas em Várzea Grande e Cuiabá. O objetivo é ampliar os dados climáticos e elaborar o mapeamento dos picos e ilhas de calor nas duas cidades vizinhas.&nbsp;

A pesquisa tem a finalidade de despertar a consciência crítica sobre questões ambientais através da Física Ambiental. O projeto de pesquisa é acompanhado pelo mestre em física ambiental e professor do Instituto de Física da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Marcelo Paes de Barros.