PROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Autor: PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL | Publicado: 2011-08-23T09:51:00-07:00


PROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;EDUCAÇÃO INFANTIL&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;MARÇO – 2011

CÉLIO HAMMESELENA MARA SENENSANDRA KESTRING LONGENWALDIR ROBERTO KUNHEN

APRESENTAÇÃOA Educação Física na Educação Infantil é de suma importância ela amplia a confiança pela identificação de limitações e possibilidades, enfrentar situações conflitantes, valorizar a cooperação, brincar, conhecer-se para cuidar de si, compreender as regras básicas da diversidade no convívio social. 
JUSTIFICATIVAA Educação Física na Educação Infantil tem um papel fundamental no desenvolvimento, ela proporciona às crianças a aprendizagem e aquisição de conhecimentos, além do desenvolvimento de habilidades e competências de forma natural e agradável. Assim, a aula de Educação Física é um momento onde a prática social e o faz-de-conta proporciona uma aprendizagem significativa, onde a criança representa livremente sua realidade e seus desejos. Realizando atividades de caráter recreativo, de preferência que favoreçam a consolidação de hábitos higiênicos, de aptidão, a criatividade, além de outros que promovam a formação integral da personalidade. Bem como o desenvolvimento da consciência corporal respeitando seus limites. Tendo em vista a concentração, o companheirismo, disciplina e respeito.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERALDesenvolver a consciência corporal por meio de atividades lúdicas, explorando a socialização, a afetividade, a orientação espacial, a coordenação dinâmica, o equilíbrio e o conhecimento do próprio corpo. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOSRelacionar as      crianças com o meio em que vivem;
Associar os      conhecimentos de sala com os movimentos espontâneos das crianças;
Estimular a      criatividade;
Adquirir noção de      espaço temporal;
Estruturar os      conhecimentos já existentes da criança de forma que sejam utilizados      corretamente;
Proporcionar      atividades saudáveis e divertidas;
Desenvolver noção      de ritmo;
Identificar as      dificuldades motoras das crianças, para que estas possam ser corrigidas;
Permitir aos alunos      socializar-se com o grupo ;
Proporcionar às      crianças, o contato com diferentes tipos de materiais;
Desenvolver as      qualidades motoras básicas;
Adquirir      concentração e raciocínio;
METODOLOGIAAs aulas serão desenvolvidas de forma explicativa e prática:Aquecimento;
Parte Ativa;
Volta à Calma.
AVALIAÇÃOA avaliação dos alunos será realizada durante todo o ano, em todas as aulas, seguindo os seguintes critérios:Desenvolvimento      motor;
Relacionamento (com      o professor e com os colegas);
Participação;
Colaboração;
Atenção;
Interpretação;
Conhecimento.
CONTEÚDOS
ATIVIDADES RECREATIVASAtividades com      jornal;
Atividades com bola      de borracha;
Atividades com      balão;
Atividades com      arcos;
Atividades com      cadeiras;
Atividades com      cordas;
Atividades com      cones;
Atividades com      pneus;
Parque infantil;
Caixa de areia;
ATIVIDADES DE RITMOAtividades com      música;
Brincadeiras      cantadas;
Brincadeiras de      roda.
ATIVIDADES DE NOÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL&nbsp;   Atividades de corrida;&nbsp;
 Atividades de deslocamento;&nbsp;
 Atividades com mudança de direção;&nbsp;
&nbsp;Atividades com troca de lugares.

ATIVIDADES DE SOCIALIZAÇÃOAtividades em      duplas;
Atividades em      trios;
Atividades em      grupos;
Jogos competitivos
Jogos cooperativos;.
ATIVIDADES QUE ESTIMULAM A CRIATIVIDADEHistórias infantis;
Músicas infantis;
Interpretação de      objetos;
Interpretação de      animais;
Interpretação das      histórias infantis;
Interpretação das      músicas infantis.
ATIVIDADES DE EQUILÍBRIOAtividades de      travessias;
Atividades      estáticas;
Atividades      dinâmicas;
Atividades mistas;
Atividades com      mudança de velocidade;
Atividades em      diferentes alturas (dentro da segurança dos alunos)
Jogos de mesa      (ideais para a idade);
Quebra-cabeças;
Jogos de montar;
Dominós de      personagens infantis;
Atividades de      pintura;
Jogos da memória;
Jogos de encaixe.
CRONOGRAMA
As aulas serão realizadas 3 vezes por semana em cada turma, com duração de 45mimutos cada uma, durante todo o ano letivo.