EXERC.RECUP. (PORTUGUÊS-7ª SÉRIE)
Autor: Coisas da língua brasileira | Publicado: 2012-09-18T10:42:00-07:00



EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO (PORTUGUÊS-7ª SÉRIE)



Aluno:

Turma:

Professor:



Leia o texto abaixo.





Metas de reduzir a
pobreza na África não foram atingidas, revela ONU


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Um
relatório da ONU (Organização das Nações Unidas) sobre os Objetivos de
Desenvolvimento do Milênio, divulgado nesta quinta-feira, alertou que não foram
atingidas as metas de reduzir o número de pobres e a fome no continente
africano. No plano global, o documento mostrou avanços na redução da pobreza,
em grande parte graças ao significativo progresso na Ásia. No entanto, advertiu
para a grave situação da África, o que reflete as dificuldades para atender às
necessidades humanas vitais. O secretário-geral da ONU, Kofi Annan, considerou
que "são resultados desiguais". "Se as tendências atuais
persistirem, muitos dos países mais pobres não poderão alcançar muitos, talvez
nenhum, dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio", disse
Annan."Considerando o quanto avançamos, tal fracasso seria uma
oportunidade tragicamente perdida", completou, Kofi Annan ressaltou ainda
que as tentativas internacionais para cumprir as metas de desenvolvimento são
cruciais. "Em vez de apenas fixar os objetivos os líderes mundiais devem
decidir os passos concretos para atingi-los", frisou. 

O número de pessoas que sobrevivem com menos de US$ 1
por dia na África aumentou de 86 milhões em 1990 para 313 milhões em 2001. Ao
todo, cerca de 1 bilhão de pessoas - ou uma a cada cinco - continuam vivendo
abaixo da linha da pobreza. "Para os mais pobres na África, a renda média
caiu de 62 centavos (de dólar) por dia, em 1990, para 60 centavos em 2001",
revelou o informe. Estas conclusões negativas vão aumentar a pressão sobre os
líderes mundiais, no momento em que se aproxima a Cúpula do G-8 (Grupo dos sete
mais ricos e mais a Rússia), na qual a África será tema principal. 

Outra má notícia, de acordo com o relatório, é que a
Aids e a transmissão do vírus HIV continuam devastando grande parte do mundo,
com 3,1 milhões de mortes em 2004 e 4,9 milhões de novos infectados. O número
de pessoas que passam fome no mundo chegou a 815 milhões em 2002, ou seja, 9
milhões a menos do que em 1990, mas esta redução não aconteceu no plano global,
devido ao aumento de milhões nessa condição na África. Este também foi o
continente que registrou metade das mortes de crianças com menos de cinco anos,
com sistemas de saúde deficientes, conflitos e Aids que ofuscaram os avanços na
queda dos níveis de mortalidade infantil nos anos 70 e 80. Uma das metas dos
Objetivos de Desenvolvimento do Milênio é reduzir a mortalidade infantil em
dois terços até 2015.O informe, adotado pelos líderes mundiais em 2000, que
busca reduzir pela metade a extrema pobreza e a fome no mundo até 2015, também
apontou uma desaceleração no processo de redução da mortalidade infantil e
destacou que há 11 milhões de crianças com menos de cinco anos morrendo por
causa de doenças curáveis.Em setembro próximo, os líderes mundiais vão se
reunir nas Nações Unidas para participar de uma cúpula sobre as Metas do
Milênio - encontro este descrito por Annan como um "momento-chave"
para os pobres do mundo.



Folha de São Paulo, 13 de setembro de 2006.



1) A partir da leitura do texto, julgue os itens abaixo verdadeiros ou
falsos.



(&nbsp;
) De acordo com o texto, os índices de pobreza na África têm seguido um
rumo contrário ao da maioria dos países do mundo, como os asiáticos, por
exemplo.

(&nbsp;
) O texto pode ser definido como&nbsp;
dissertativo argumentativo, visto que há uma severa crítica aos países
desenvolvidos.

(&nbsp;
) Segundo o texto, além da pobreza extrema, a AIDS tem sido também
um&nbsp; dos mais graves problemas enfrentados
pelo continente africano.

(&nbsp;
) A utilização de dados estatísticos, estudos, pesquisas, entre&nbsp; outros, servem para dar credibilidade às
informações trazidas pelo texto.

(&nbsp;
) Na linha 6, o vocábulo “advertiu” pode ser substituído por “admitiu”
sem que haja prejuízo quanto ao sentido.





2) Classifique as
seguintes frases quanto as vozes verbais:


a) Antônio sentiu-se largado dos fardos. (____________)


b) Tu jamais te contentaste para a tragédia. (____________)


c) O público apulparia o cantor. .(____________)


d) Analisar-se-ão os trabalhos esta tarde. .(____________)


e) Reformam-se casas. (____________)


f) Deram-se as mãos e caminharam lado a lado. (____________)


g) Os atletas insultavam-se. .(____________)


h) Estava-se feliz com o resultado da competição. (____________)



3) Tendo em vista a transitividade verbal e
seus respectivos complementos, analise os termos em evidência de acordo com o
código (OD) e/ou (OI):

a –
Entregamos o livro ao professor. (&nbsp;&nbsp;
)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
b – Necessitamos de sua ajuda.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp;
)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
c – Não concordo com suas ideias.&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; )
d – Gostamos muito do passeio.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
(&nbsp;&nbsp; )
e – Aprecio a brisa da
manhã.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
(&nbsp;&nbsp; )

4) Tendo como referência os termos em
destaque, numere a 2ª coluna de acordo com a primeira:

(&nbsp;1 ) adjunto adverbial de intensidade

(&nbsp;2 ) adjunto adverbial de lugar
(&nbsp;3 ) adjunto adverbial de modo
(&nbsp;4 ) adjunto adverbial de causa

(&nbsp;5 ) adjunto adverbial de tempo



(&nbsp; &nbsp;) Quando&nbsp;chegares do trabalho avise-me.
(&nbsp;&nbsp; ) O discurso do diretor foi aplaudido&nbsp;com entusiasmo.
(&nbsp;&nbsp; ) Visitaremos&nbsp;o litoral nordestino&nbsp;nestas férias.
(&nbsp;&nbsp; ) Como chovia bastante,
não fomos ao cinema, conforme combinado

( &nbsp;&nbsp;) &nbsp;Fiquei&nbsp;muito&nbsp;agradecida pela sua ajuda.

5) Leia o período a seguir.

O
Brasil&nbsp;jovem&nbsp;está “curtindo” o&nbsp;vestibular.

Os termos destacados no período acima são,
respectivamente:

a –
(&nbsp;&nbsp; ) adjunto adverbial e objeto direto
b – (&nbsp;&nbsp; ) predicativo do sujeito e objeto direto
c – (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) adjunto adnominal e complemento nominal
d – (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) adjunto adnominal e objeto direto
e – (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) adjunto adverbial e predicativo do sujeito
&nbsp;