FORUM UNIVERSITÁRIO - "GESTÃO EM FOCO"
Autor: julia | Publicado: 2012-06-05T10:59:00-07:00






PROJETO -&nbsp; " GESTÃO EM FOCO"









PROJETO " GESTÃO EM FOCO" - REALIZADO PELAS TURMAS DE PEDAGOGIA - PROJETO PARFOR- DAS FACULDADES CLARETIANAS DE SÃO PAULO.

LOCAL –&nbsp; Anfiteatro da Faculdade

DATA –&nbsp; 09 de maio de 2012&nbsp; - quarta-feira – 19H30 ÁS 22H

PROFESSORAS
MEDIADORAS- JULIA SÉCCOLO E NOELI.

COORDENADOR DO CURSO –
PROF. &nbsp;CARLOS ADRIANO&nbsp; MARTINS





Fórum: Gestão em Foco


“Repensar a prática supõe a
capacidade de a pessoa se distanciar&nbsp; da
própria prática projetando sobre ela um outro olhar. Temos de pensar a prática
para teoricamente poder melhorar prática. Paulo Freire.”







1-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Introdução
/ Justificativa:&nbsp;




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A educação
brasileira tem passado por um período de transformação de valores devido às
novas políticas sociais e culturais aliadas a parâmetros curriculares e às
atuais propostas pedagógicas.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Baseando-se no Fórum de Educação
Nacional de 2011 (Encontro Nacional
do PARFOR Presencial, cuja proposta foi
a reestruturação dos cursos de formação de professores, refletimos sobre a
distância entre a teoria que nos é apresentada na formação do curso de
Pedagogia do PARFOR e nossa vivência profissional no cotidiano escolar.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Diante da necessidade de
compreender a problemática teoria x rática, decidimos realizar esse Fórum
sobre Gestão Democrática, visando nos apropriarmos de uma visão que una esses
dois mundos.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sabemos que a educação é um
processo de construção da cidadania, visa a formação integral do educando. A
escola é uma instituição construtora e transmissora de cultura, que ocupa lugar
significativo nos quadro social e político em nosso país.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazer uma escola atingir bons
resultados na aprendizagem dos estudantes e oferecer uma educação de qualidade
é uma responsabilidade complexa demais para ficar na mão de apenas uma pessoa.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mas, quem são esses outros atores
que influenciam no desempenho dos alunos?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como fortalecer cada um desses
profissionais para que eles atuem em prol da melhora da aprendizagem do aluno? 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como garantir que haja um canal
aberto e ágil de comunicação entre a secretaria de Educação e a escola? 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como dar suporte para que a escola
garanta a formação dos professores?



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como integrar esses atores de forma
a obedecer a princípios éticos, viver democraticamente e buscar ações
interativas sem perder o foco, que é a aprendizagem do aluno?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pelos inúmeros problemas
ocasionados por gestões equivocadas, a ausência de profissionais que pensem
coletivamente e ajam conforme os princípios de uma gestão democrática fez-se
necessário este fórum para promovermos uma reflexão transformadora a respeito
do tema.&nbsp; Esse evento certamente
contribuirá com diversas abordagens e possibilidades de compreender a prática
pedagógica nos espaços escolares, através dos seus atores e sujeitos que
transformam e sonham com um mundo melhor e com uma qualidade de educação mais
saudável.









2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Objetivos:




·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Oportunizar a interação entre gestores/professores/alunos da Pedagogia
&nbsp;com o intuito de adotar postura
reflexiva na solução ou&nbsp; tratamento de
problemas dentro a unidade escolar;




·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Promover palestras com diferentes gestores;




·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Adquirir conhecimentos por meio de palestras;




·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Integrar gestores/professores visando uma participação ativa no
processo de aprendizagem;




·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Perceber as diferentes visões sobre o conceito de
GESTÃO, através dos relatos dos convidados;




·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Identificar e diferenciar maneiras de gerenciar uma
equipe:&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Autoritária,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Permissiva&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Democrática;




·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Sensibilizar os participantes para uma análise
crítica dos tipos existentes de gestão;




·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Possibilitar reflexões sobre sua prática educativa.













3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Metodologia:





§&nbsp; Divisão da classe em dois
grandes grupos responsáveis pela elaboração do projeto;





§&nbsp; Pesquisas, leituras,
coleta de materiais, discussão crítico-reflexiva entre&nbsp; o que se estuda na formação acadêmica e a
prática vivenciada nas escolas-campo;





§&nbsp; Convite aos gestores de
diferentes esferas administrativas (municipal/estadual/federal, particular)
para participarem do debate (através de ofício-convite);





§&nbsp; Debate entre as salas
para decidirmos com quais oficinas de expressão artística irão trabalhar na
abertura do evento (painel/ musica/ dramatização, outros);





§&nbsp; Abertura do fórum com a
apresentação da expressão artística escolhida;





§&nbsp; Debate sobre o papel do
gestor, sua responsabilidade social para a formação integral do ser humano em
especial o aluno;





§&nbsp; Reflexão coletiva entre a
teoria e a prática realizadas na Faculdade e no ambiente das escolas-campo;





§&nbsp; Reflexão e participação
de todos na discussão sobre o papel do gestor nas instituições
escolares/sociais (através de perguntas);





§&nbsp; Encerramento / registro
do principal/ confraternização.







4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Recursos
Humanos e Materiais:




§&nbsp; Humanos (participação da
comunidade acadêmica, de convidados da rede pública estadual, municipal e
particular);




§&nbsp; Material: Data-show /
textos / painéis / 




§&nbsp; Material para divulgação
do fóruM.&nbsp;












5-&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;Referências Bibliográficas:

&nbsp;&nbsp;Encontro Nacional do PARFOR Presencial&nbsp; -&nbsp; Nos temas apresentadas no I Encontro Nacional do
PARFOR Presencial, destacou-se a formação de qualidade e a valorização do
magistério da educação básica. Uma vez que há um consenso de que "A
qualidade da educação é o grande desafio para haver no Brasil igualdade de
oportunidades, justiça social, democracia plena" com o reconhecimento a
seguir:
“Mas só existirá ensino de qualidade se o professor e a professora forem
tratados como as verdadeiras autoridades da educação, com formação continuada,
remuneração adequada e sólido compromisso com a educação das crianças e
jovens.”.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Discurso de posse da
Presidente do Brasil.

- LDBEN 9394/96 – Estudos de
alguns artigos.- Apostila de estudos – GESTÃO
ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO i;

-
LIBÂNEO. José Carlos. Educação escolar: políticas, estrutura e
organização. São Paulo: Cortês, 2003.

-
PARO V. H. Administração Escolar:
introdução crítica. 4ª Ed. São Paulo: Cortês, 1990.
























MUITO BOM O NÍVEL DO EVENTO - GESTORES CONVIDADOS DA REDE&nbsp; PÚBLICA ESTADUAL E&nbsp; MUNICIPAL COMPARTILHARAM SABERES DIFERENTES COM OS ALUNOS DE PEDAGOGIA. DEBATE CRÍTICO E REFLEXIVO SOBRE A AÇÃO DOS GESTORES NA PRÁTICA ESCOLAR (VISÃO SISTÊMICA, DEMOCRÁTICA, PARTICIPATIVA, &nbsp;ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA ROTINA ESCOLAR, EQUIPES, PPP, PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO, COMUNIDADE E MUITOS OUTROS).