Projeto interdisciplinar educação ambiental
Autor: Simone Lucas | Publicado: 2013-07-09T18:49:00-04:00




SIMONE LUCAS







EDUCAÇÃO
AMBIENTAL: JOGOS DE MATEMÁTICA 







RESUMO



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O presente projeto tem por finalidade o aproveitamento de
materiais recicláveis para a fabricação de jogos de matemática, espera-se que
esses jogos estimulem o raciocínio lógico das crianças, além de despertar a
conscientização e a responsabilidade socioambiental dos mesmos, utilizando o
espaço escolar como meio para o desenvolvimento de atividades envolvendo jogos
lúdicos. Acredita-se que uma das características marcantes do jogo como
metodologia didática, é que atua no aspecto do desenvolvimento de habilidades
como coordenação motora, treinamento, rapidez, força e concentração, contribuindo, de forma lúdica, para uma aprendizagem
significativa e para a adoção de práticas mais cidadãs.



Palavras
Chave: Jogos, Conscientização,
Responsabilidade socioambiental.





1.JUSTIFICATIVA





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;O jogo é considerado como uma importante
atividade na educação de criança, uma vez que pode permitir o desenvolvimento
afetivo, motor, cognitivo, moral e a aprendizagem de conceitos, pois jogando a
criança experimenta, inventa, exercita e confere as suas habilidades.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desse modo o trabalho com jogos
educativos elaborados através de material reciclado é fundamental, pois além de
ser um suporte pedagógico, contribuirá para formação de cidadãos conscientes de
suas responsabilidades socioambientais. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Busca-se através do presente projeto estimular os alunos adquiram
responsabilidade com o ambiente em que vive, tornando cidadãos de valores.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No presente trabalho irá ser
mostrado como é realizado a confecção dos jogos e sua contribuição para o
desenvolvimento dos alunos em sala de aula.





&nbsp;2 . OBJETIVOS&nbsp;



GERAL:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Esclarecer
os conceitos de “Redução”, “Reutilização” e “Reciclagem”&nbsp; 





ESPECÍFICO:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Incentivar a criatividade através do uso de materiais reciclado



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Demonstrar a importância do
reaproveitamento das embalagens de produtos industrializados;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -
Reaproveitar o material de sucata, por ser um material de baixo custo e fazer
adaptações para a substituição de material&nbsp; convencional.



3 .PÚBLICO
ALVO



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O Projeto será desenvolvido com
alunos do 3º ano do ensino fundamental de uma Escola Estadual do município de
Porto Velho. 



4.DISCIPLINAS
ENVOLVIDAS



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao longo da execução do nosso trabalho de projeto
estiveram envolvidos os temas transversais como Educação Ambiental e a
disciplina de Matemática. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Buscaram-se através das disciplinas envolvidas formas
de trabalhar atitudes e procedimento de acordo com o enfoque dado por cada
disciplina.



5.-DURAÇÃO/cronograma







 

  
  
Atividades

  
  
Mar

  
  
Abr.

  
  
Maio

  
  
Jun

 

  
  
Escolher tema

  
  
X

  
  


  
  


  
  


 

  
  
Levantamento bibliográfico 

  
  
X

  
  
X

  
  


  
  


 

  
  
Elaborar o projeto

  
  
  
X

  
  


  
  


 

  
  
Apresentação do projeto na faculdade

  
  
  


  
  
X

  
  


 

  
  
Aplicar o projeto

  
  


  
  
  
X

  
  


 

  
  
O projeto
  será desenvolvido em dois tempos de aula

  
  


  
  


  
  
X

  
  


 

  
  
Avaliar os resultados

  
  


  
  


  
  
X

  
  


 

  
  
Resultado final

  
  


  
  


  
  


  
  
X

 







6-CONTEÚDOS



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Serão
realizadas atividades de adição subtração através de Jogos de matemática com
materiais reciclados.



7-METODOLOGIA





Iniciaremos
as atividades, comentando o propósito do projeto, explicando o conceito dos três R’s da Educação Ambiental: Redução,
Reutilização e Reciclagem. Redução:&nbsp;Consiste
em reduzir o lixo&nbsp;“evitando” a produção do resíduo.&nbsp;Reutilização:&nbsp;Significa encontrar uma nova serventia para esse produto, em
que grande parte das suas propriedades ainda possa ser rentabilizadas, caso,
por exemplo, dos jogos pedagógicos, confeccionado a partir de material
reciclados. Reciclagem:&nbsp;A
reciclagem é um processo industrial que converte o lixo descartado
(matéria-prima secundária) em produto semelhante ao inicial ou outro. Reciclar
é economizar energia, poupar recursos naturais e trazer de volta ao ciclo
produtivo&nbsp; o que é jogado fora. Para compreendermos a reciclagem, é
importante “reciclarmos” o conceito que temos de lixo, deixando de enxergar
como uma coisa suja e inútil em sua totalidade. O primeiro passo é
perceber&nbsp; que o lixo é fonte de riqueza e que para ser reciclado deve ser
separado.

Em seguida,
os alunos serão convidados a participar de algumas brincadeiras relacionadas aos
jogos. Essa atividade poderá ser realizada dentro ou fora da sala de aula, a
turma será dividida em grupo, onde serão distribuídos os jogos de acordo com a
escolha de cada um.

8-ABORDAGEM&nbsp;



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As
acadêmicas irão se apresentar no dia xx 2013, na Escola Estadual de X, localizada à X, bairro X,
na cidade de Porto Velho/Rondônia. O projeto
será desenvolvido com a participação de 26 alunos do 3º ano C do turno
Vespertino 

ESTRATÉGIAS



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aula expositiva, com apresentação
dos jogos e as estratégias que foram utilizadas para a confecção dos jogos. 



Jogo da Memória 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O jogo da memória é um importante
instrumento de aprendizado já que estimula o raciocínio lógico e a capacidade
de memorização do cérebro. Além disso, com o jogo da memória é possível
estimular a criatividade e a noção das regras desde muito cedo de uma forma
lúdica e divertida. 

Materiais 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bandeja de isopor; Cola; Estilete;
Figuras em pares; Tesoura. 

Metodologia 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com auxilio de um estilete
recortam-se as bandejas de isopor ou papelão em quadrados. Em seguida, recorte
as figuras em pares, atenta-se para que as figuras sejam recortadas do tamanho
dos quadrados de isopor. Depois colam-se as figuras no isopor. 



&nbsp;Dama

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O jogo da dama desenvolve
habilidades tendo como destaque: memória, concentração, planejamento e tomadas
de decisões. A dama é considerada um excelente suporte pedagógico para se
trabalhar a disciplinas de Matemática; Artes. Na matemática explora-se
inicialmente o tabuleiro e a movimentação das peças associadas com a geometria
e suas dimensões. A proposta pedagógica de inserir o jogo da dama no processo
de ensino-aprendizagem visa preparar o aluno para que seja capaz de tomar
decisões em situações que exigem o raciocínio rápido e aprender a respeitar
regras. 

Materiais 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Caneta hidrográfica; Cartolina; Cola; Papelão;
Pincel; Régua; Tesoura; Tinta guache tampa de garrafa pet. 

Metodologia 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cola-se uma cartolina na base de papelão
e desenha-se um tabuleiro quadrado de 64 casas (8x8) que são alternadas em
claras e escuras. Utiliza-se tampa de garrafa pet para movimentara as peças.



Dominó 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O dominó tem a finalidade de
expressar os cálculos de adição, subtração, multiplicação e divisão, referentes
aos números inteiros. Durante o jogo os participantes aprendem a fazer calculo
de uma maneira mais rápida, aumentando assim seu raciocínio lógico e suas
habilidades com os cálculos. 

Materiais 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Caneta hidrográfica; Cola; Papel A4;
Papelão; Tesoura. 

Metodologia 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Recorta-se 28 peças de papelão em
formato retangular e utiliza-se papel A4 para revestir as mesmas. Cada face
retangular da peça de papelão deverá ser dividida em duas partes quadradas, que
devem ser marcadas por valores numéricos.



Jogo da velha 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O Jogo da Velha tem por finalidade a
estimulação do pensamento e raciocínio lógico, desenvolvimento da atenção e
concentração, percepção visual, análise e resolução de problemas.



Materiais 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Capa de Cd, tampa de garrafa pet,
palito de picolé ,EVA e cola 

Metodologia

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Colar EVA na parte interna da capa
do CD e colar os palitos de picolé para desenhar o formato do jogo.

10.
RECURSOS



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Humanos:
Professores, e alunos do 5º ano do ensino fundamental.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Materiais:
isopor; Cola; Estilete; Figuras em pares; Tesoura. Base de compensado; Caneta
hidrográfica; Cartolina; Papelão; Pincel; Régua; Tesoura; Tinta guache, Papel
A4;



11. BIBLIOGRAFIA



BRASIL,&nbsp;PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais): Ensino Fundamental – Bases
Legais,&nbsp;v.1. Brasília:
Ministério da Educação / Secretaria de Educação Média e Tecnológica.1997.