Detalhamento da avaliação bimestral, anual e Recuperação Contínua
Autor: DDias | Publicado: 2012-01-30T16:29:00-08:00



 

  


Avaliação



O curso de química é
  focado na aprendizagem dos estudantes, portanto o acompanhamento e a &nbsp;avaliação são partes integrantes e
  fundamentais do processo educacional, que possibilita o ajuste do trabalho
  realizado para que o aluno aprenda. A ênfase será na avaliação formativa. Os
  indicadores utilizados na disciplina de química inicialmente dizem respeito à
  avaliação inicial, como apoio ao planejamento do professor, de processo e de
  avaliação ao final de uma etapa de trabalho. Focalizando o intervalo desses
  dois momentos, o professor vai valer-se de uma série de instrumentos e
  situações de avaliação em processo: atividades do caderno do aluno,
  atividades com gêneros do discurso, atividades de projetos, trabalho em
  grupo, observação do comportamento e participação na sala de aula. A
  utilização de fontes variadas é tratada como indicador de uma avaliação mais
  completa, que possibilita inter-relacionar as diferentes capacidades do
  aluno, os conteúdos curriculares em jogo e os resultados. 

Os procedimentos adotados
  para a organização da avaliação inicial serão desenvolvidos como parte do
  processo e obedecerão as conformações abaixo explicitadas.

Nas primeiras semanas de
  aulas serão solicitadas aos alunos atividades embasadas no caderno de aluno
  que envolva os aspectos associados às seguintes competências:



a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Competência leitora e escritora na forma de resenhas
  descritivas

b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Competência em operar com números na forma de
  exercícios

c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Competência em leitura e interpretação de tabelas na
  forma de exercícios

d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Competência em construção de gráficos

e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aprendizagem dos conteúdos trabalhados na forma de
  gêneros do discurso escolar-científicos (relatórios), onde serão avaliados os
  conceitos e a linguagem da ciência.





Avaliação em
  processo e avaliação final



Provas Bimestrais



Quando aplicável as
  provas bimestrais ocorrerão em data previamente marcada a qual verificará a
  aprendizagem de um determinado conteúdo previamente acertado.

As provas serão valoradas
  na escala de 0 a 10 e terão peso 0,3 na composição final



Atividades de sala
  de aula



As atividades de sala de
  aula e do caderno do aluno serão avaliadas como entregues ou não entregues,
  sendo obrigatória sua entrega por todos os alunos.

Caso o aluno falte à aula
  o mesmo deve se dirigir ao professor e questionar sobre a existência ou não
  de atividade a ser entregue.

A não entrega de uma
  atividade colocará o aluno em situação tal que sua nota final poderá ser inferior a
  5. 



As atividades de sala de
aula terão peso de no mínimo 0,1 na composição final.




Atividades de
  gêneros do discurso e de projetos



As atividades de gêneros
  de discurso e de projeto terão o peso equivalente a 0,6 do total da nota, ou
  seja, a ênfase será dada a atividades de construção do conhecimento.



Trabalho em grupo,
  observação do comportamento e participação na sala de aula



Esta avaliação
  considerará as relações interpessoais entre aluno/aluno e aluno/professor e
  que poderá ser revertida em até 1 ponto na nota final bimestral.



Atribuição de notas
  e Recuperação Contínua



Historicamente é
  conhecido que o maior problema em relação às notas abaixo do esperado não
  estão associadas à compreensão dos conteúdos, mas sim associadas a não
  realização das tarefas ou a realização das tarefas com qualidade abaixo do
  mínimo.

A não realização das
  tarefas será enfrentada nos conselhos de classe bimestrais e serão
  registradas no sistema informatizado para as providências cabíveis pela
  coordenação pedagógica.

As tarefas com qualidade
  abaixo do mínimo serão arquivadas e os alunos serão orientados em suas
  deficiências e nova tarefa será solicitada. Esta nova tarefa terá como nota
  máxima 50% da nota total.

Para enfrentar a situação
  da não entrega das tarefas em processo será oferecida uma nova oportunidade
  ao aluno dilatando os prazos em uma semana como forma de proporcionar uma
  segunda oportunidade ao estudante de apresentar suas tarefas. A avaliação
  desta tarefa será no máximo igual a 50% da nota total.

Uma variante desta
  situação é observada pela não entrega das atividades no prazo previsto a qual
  será tratada de acordo com a anterior.

O mecanismo de dilatação
  de prazo e o mecanismo de refazer as tarefas serão entendidos como processos
  de recuperação contínua.

Para os casos não
  previstos será efetuado um estudo em função das razões apresentadas e caso
  não haja solução a situação será enviada a coordenação pedagógica para em
  conjunto com o professor tomar as providências necessárias junto aos
  responsáveis.



A não entrega de
  atividades



A
  não entrega de atividades será considerada crítica em relação à nota final do
  aluno. A não entrega de qualquer atividade não permite a avaliação global,
  portanto o aluno estará automaticamente com avaliação inferior a 5.

Esta situação será tratada
  em conselho de classe bimestral com os demais professores e com a coordenação
  pedagógica, lançada no sistema informatizado e será registrada em ata. Será solicitado
  à coordenação pedagógica o encaminhamento do caso junto aos responsáveis.



Critérios gerais para avaliação do
  conteúdo das atividades dos estudantes



A qualidade da tarefa será
  avaliada tendo como referência alguns critérios:

- apresentação gráfica (identificação,
  legibilidade, clareza, ilustração, topografia);

- clareza e coerência nos
  enunciados;

- coesão dos enunciados;

- referência ao(s)
  conceito(s), de forma interpretativa bem articulada, em linguagem escolar
  científica correta em suas diversas formas, tomando por base expressões do
  texto e/ou da fala de aula.



Formas de correção das provas/atividades
  dos estudantes



As formas de correção das atividades e
  das provas dos estudantes podem obedecer as condições abaixo especificadas,
  sendo que o professor utilizará aquela que melhor se ajustar as condições de
  aula disponíveis.



- Correção individual feita
  pelo professor

- Correção coletiva feita
  pelo professor

- Correção coletiva feita
  pelo aluno com a mediação do professor e dos colegas

- Correção feita em duplas de
  alunos, com posterior revisão do professor

- Correção por amostragem
  feita pelo professor

- Correção feita por colegas
  monitores

- Auto-correção



 

















 

  
  

   

    

Avaliação Anual



Aprovação



A
    avaliação anual será efetuada com base nas notas bimestrais e com base na avaliação
    do portfólio de cada aluno com relação a quantidade de atividades
    executadas e com relação à qualidade das avaliações. 

O
    estudante será considerado aprovado se ao longo dos quatro bimestres
    alcançar nota de avaliação bimestral maior ou igual a 5.

O
    estudante será considerado aprovado se ao longo do ano não alcançar em
    todos os bimestres a avaliação mínima igual a 5, mas apresentar avaliações
    bimestrais que demonstrem progressão.

Caso
    o estudante não se enquadre em nenhum desses dois casos, será feita uma
    revisão no portfólio anual do estudante verificando as quantidades e
    qualidade do conjunto, buscando verificar a aprendizagem do estudante.



Retenção



O
    estudante será considerado retido se ao longo do ano não demonstrar
    progressão que se encaixe nas situações previstas para sua aprovação.

Situações
    não previstas serão avaliadas pela equipe pedagógica em conjunto com o
    professor.




   


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