2ª Questão - Educação Ambiental
Autor: Neri | Publicado: 2009-05-13T20:06:00-07:00

Porque a Conferência de Tbilisi é considerada um marco referencial para a Educação Ambiental? O que a diferencia das Conferências de Estocolmo, em 1972, e Belgrado, 1975?O que diferencia a Conferência de Tbilisi dos eventos de Estocolmo e de Belgrado é que pela primeira vez a Educação Ambiental foi tratada com a devida importância, devendo ser concebida numa dimensão internacional. Foi a primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, representando, efetivamente, o ponto de partida para a implantação do Programa Internacional de Educação Ambiental. Em Estocolmo, discutiu-se o compromisso das gerações presentes com as gerações futuras a partir do reconhecimento da urgência de se preservar o planeta. Já a Carta de Belgrado foi lavrada, apontando a importância da equidade social entre as nações e a necessidade da ação conjunta entre elas, visando promover o desenvolvimento através da erradicação das causas das mazelas sociais, finalizando com a proposta de um programa de Educação Ambiental global. De acordo com a Declaração aprovada pela Conferência de Tbilisi, a Educação Ambiental deve ocupar importante e essencial papel como instrumento de disseminação, mundo afora, dos valores de preservação da Natureza. Ela deve ser fomentadora visando despertar a consciência ambiental em todas as pessoas. Esse processo permanente e evolutivo de educação dar-se-á através dos meios formais e não-formais assim como deve ser explorada pelos meios de comunicação social.A educação ambiental pode ser vista como um novo momento de um projeto pedagógico que quer construir uma grande mudança de valores e de posturas educativas (CARVALHO, 1998). Ela emerge para sanar uma espécie de “analfabetismo ambiental” gerado pela deficiência das gerações passadas. Os quatro princípios básicos para que o homem alcance a vida com sustentabilidade no planeta são: a solidariedade, a precaução, a responsabilidade e a alfabetização ambiental (informação verbal).1_________________________[1] Argumentado por Leonardo Boff, teólogo e humanista, durante a Conferência Nacional do Meio Ambiente em 2003. Fonte: http://www.ecoviagem.com.br.A conferência de Tbilisi recomendou a adoção de alguns critérios para o desenvolvimento da EA: que fossem considerados todos os aspectos que compõem a questão ambiental, ou seja, os aspectos políticos, sociais, econômicos, científicos, tecnológicos, éticos, culturais e ecológicos; [...] (DIAS, 1991, P. 5-6).Em virtude dessa grande demanda de pessoas que desconhecem a importância da preservação do meio ambiente para a humanidade, levando em consideração que homem e natureza são indissociáveis, assim como toda a complexidade que envolve as questões ambientais, houve a necessidade de elaboração do Programa Internacional de Educação Ambiental que somente foi possível após a realização de alguns eventos internacionais e concretizado enfim na Conferência de Tbilisi.Referências BibliográficasCARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Em direção ao mundo da vida: interdisciplinaridade e educação ambiental / Conceitos para se fazer educação ambiental. Brasília: IPÊ - Instituto de Pesquisas Ecológicas, 1998. Cadernos da Educação Ambiental.DIAS, Genebaldo Freire. Os Quinze Anos da Educação Ambiental no Brasil. Brasília: MEC – RBEP, 1991.CONFERÊNCIAS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Wikiducação. Disponível em: . Acesso em: 13 abr. 2009.DECLARAÇÃO DE TBILISI. Educação Rio das Ostras. Disponível em: <http://educacao.riodasostras.rj.gov. br/rearo/pdf/decltbilisi.pdf>. Acesso em 15 abr. 2009.FIQUE POR DENTRO > NOTÍCIAS > AMBIENTE. EcoViagem. Disponível em: <http://www.ecoviagem.com.br/fique-por-dentro/noticias/ambiente/leonardo-boff-fala-sobre-analfabetismo-ambiental-3640.asp>. Acesso em 15 abr. 2009.Sérgio Neri Torres