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○ Moda Paralela ○
Autor: ListrasePoás | Publicado: 2011-03-09T06:47:00-08:00

Phynaaass!
O Moda Paralela de hoje está sensaciooooooonal! Espero que gostem e se imaginem usando o look de hoje! hahahaEmbora eu não tenha moral pra falar nada pq em casa ando igual uma mendiga...A-do-rO.Lembrando que o conceito dessa seção do blog não é denegrir ninguém e sim mostrar essas perólas estéticas de uma forma divertida e promover um bate-papo gostoso. Okay?!

Look de frente.

Look de costas.
Nosso modelo (cof cof) de hoje apostou na mistura de estampas (listras e floral) e arrematou o look divinamente (hoho) com a meia vermelha.Um detalhe todo especial é o rabinho de cavalo à la Elimar Santos! Uuuuuuuui.Look ideal pro calor daqui de Manaus. =)

Então xuxus...ontem foi aniversário de duas princesinhas filhas de duas grandes amigas que fiz pela net. A Valentina filha da Keli Manara e a Micaela filha da Taiara Espíndola.Quem já é do meio do nosso shoppingzinho virtual já as conhecem bem.Amigas...desejo muita saúde, paz e amor pras filhotas de vocês. Que Deus mantenha suas familias unidas e recheadas de momentos felizes.Eu e Alice levamos vocês no coração e estamos sempre torcendo pelo melhor na vida de todas. Obrigada pela amizade, carinho e respeito que sempre tiveram conosco.Amamooooooooos vocês!

Lindas né? Valentina toda princesa e Micaela toda fashion de óculos.
BeijOs.
○ Moda Paralela ○
Autor: ListrasePoás | Publicado: 2011-03-30T13:10:00-07:00

Olá gostosuras!
E hoje é dia de que? hã hã hã?! MODA PARALELA! uiuiuiO Moda de hoje é exclusivamente sobre chapéus. Ilustrarei com fotos algumas da grandes tendências pro inverno 2011. hohohoLembrando...que o Moda Paralela tem como carro-chefe a diversão e o bom humor hein?Vamos que vamos!

Parece ou não parece o anão Zangado da Branca de Neve? 

E esse modelinho de chapéu à la Justin? vamos combinar que só fica bem em ALGUMAS pessoas.

E pra fechar com chave de ouro!O esperançoso!Aquele que até hoje usa o chapéu da Copa na esperança do Brasil ganhar.HAHAHAAHAHAHAHAHAHAHA E a bolsa? é isso que eu vejo quando vou ao banco.
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Vamos firular um pouco?Como todo mundo sabe semana passada a C&A lançou a coleção da Stella McCartney divina!Claro que nosso humilde bloguinho foi conferir as peças e ver se arrematávamos algo. Fiquei triste pq achei que veio pouquíssima coisa pra Manaus e as duas peças que eu estava LOUCA pra comprar não vieram no bolo. Chorei!Algumas fotos pra vocês minha flores....

Só isso! Tinha uma arara a mais só que eu não fotografei.E pra embelezar nosso post uma foto da Alice sentadinha (milagre!) me esperando olhar tudo.

Aqui em Manaus toda quarta é dia de Tacacá na Bossa...são shows que acontecem ao ar livre no Largo de São Sebastião (uma praça muito bonita que temos aqui na cidade.) e é super gostoso de levar as crianças e encontrar os amigos.Quarta passada estivemos lá e hoje estaremos de novo. hehe

Alice com blusinha seguindo tendência militar.

Essa foto era pra ser "fofinha". #emo total!
Beijoca estalada.
P.S; Ameeei todas as dicas que recebi no último post...é por isso que tem sido tão gostoso ter esse espaço...adoro a troca de experiências. Obrigada meninas.
Sexta-feira, abençoada sexta-feira.
Autor: ListrasePoás | Publicado: 2011-04-01T09:03:00-07:00

Olá!
Como adoro sexta-feira! É um dia tão alegre não acham?! Sempre relacionei esse dia da semana com liberdade...desde pequena.Ontem Alice foi escolhida finalista de um concurso muito fofo que está sendo realizado por esse blog : http://babygirl-fashion.blogspot.com....conto com todas vocês votando, torcendo  e fazendo muito escândalo nobomsentido !Isso me deu uma vontade enorme de fazer um post sobre os concursos de beleza infantis...principalmente os que ocorrem nos EUA que são (ao meu ver) verdadeiras torturas para aquelas crianças. Ca-la-ro que nossos concursos SADIOS que rolam aqui pelos blogs/orkut e afins estão muito longe disso. E tenho dito!Como hoje tô sem tempo o post ficou pra segunda...segunda amiga? SIM! Meu fim de semana é só pra curtir a filhota e descobrir coisas fofas pra postar aqui. ahhahahahaahaMãaaaaaas já postei logo de antemão o vídeo sobre o assunto pra vcs irem entendo o nível da loucura.

Lembrandooo que assim que eu souber como vai ocorrer a votação do concurso da Alice Maraviha (hehehe) eu aviso aqui tá?
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E lá vai dica pra quem é de Manaus...e pra quem não é vale dar uma olhada nas fotos que eu tirei. Está acontecendo na Galeria do Largo (Centro de MAO) a produção artistica VOLTS. É uma reunião do que há de melhor da" street art" em Manaus. São vários " writers" ( escritor de grafite) que estão com trabalhos por lá e nos mais variados estilos.Estivemos por lá e amamos! Confere só.

Chegando...

Visão geral.

Alice AMOU as bonequinhas. 

E como eu não sou de ferro...hoje vou ver o Bira do Jô e a Cia Filarmônica de SP tocando Beatles. Uhu!  Alice não vai...óbviooooooooo. #Ficaadica.

Beijoca estalada.
Não nos esqueçam!
Autor: ListrasePoás | Publicado: 2011-04-24T19:23:00-07:00

Queridas,
Quanta saudade de atualizar esse cantinho!Sim! Ando MUITO sumida mas em breve retornaremos.O Listras & Poás está "migrando" pro Wordpress e decidi atualizar quando tudo estiver ok.Aliás quem já utiliza e quiser me passar dicas...eu agradeço demais! hahaSempre passo voando pelos diversos blogs aqui da minha lista pra não perder o  costume.Peço com todo carinho...
Não nos esqueçam!
Adóooooooro um drama!hahahahhahaha
Pra matar a saudade (aconvencida) postei duas fotos da Alice.
AMO!
Divina Alice.
Autor: ListrasePoás | Publicado: 2011-03-19T13:52:00-07:00

HellO phynas!
O post de hoje é inteirinho dedicado à chérie Alice. Muitas amigas que passam por aqui nos conhecem pelo orkut onde temos o Bazar infantil Listras & Poás (link no rodapé da página), outras pessoalmente porém muita gente não sabe quem é a Alice de fato.Então..Alice tem 1 ano e 9 meses de pura gostosura e formosura...sim! sou super coruja!Transformou a minha vida em um mundo encantado de maravilhas.AmO!

Essa é minha inspiração.
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Estivemos essa semana na Maria Filó...lojinha fofa que (enfim!) chegou à Manaus já tem um tempo. Enquanto eu experimentava uma blusinha...Alice conferia o catálogo da nova coleção. aahahahahaha Fofa!

Conferindo....

Aaai mamãe tá tudo tão lindO!

Ah! Queria convidar vocês pra darem uma olhadinha nesse blog e nesse site que Alice saiu.Amamos e estamos super contentes.
Blog da foférrima Cris.http://chateaubycri.blogspot.com/2011/03/la-principessa-della-settimana_18.html#comments
Minihipster.http://minihipster.com/lookbook/devine-alice
Vai lá vai fofura?!
LIV-13 - 6º Jogo - 3ºC | 2 vs 0 | 1ºD²
Autor: Cie. | Publicado: 2013-03-30T11:46:00-03:00

Nesta quinta (14), tivemos mais dois jogos válidos pelo LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013. Acompanhe na íntegra o primeiro jogo desta quarta-feira.

O canal SPORTCIE HD transmitiu a partida:

3ºC | 2 vs 0 | 1ºD²

1º Set

2º Set

3ºC | 2 vs 0 | 1ºD²

LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013

CIE 2013 - Quase nenhum direito reservado.
LIV-13 - 8º Jogo - 3ºB | 2 vs 0 | 1ºD
Autor: Cie. | Publicado: 2013-03-30T12:03:00-03:00

Nesta sexta (15), tivemos mais dois jogos válidos pelo LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013. Acompanhe na íntegra o primeiro jogo desta quarta-feira.

O canal ESPCIE HD transmitiu a partida:

3ºB | 2 vs 0 | 1ºD

1º Set

2º Set

3ºB | 2 vs 0 | 1ºD

LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013

CIE 2013 - Quase nenhum direito reservado.
LIV-13 - 3º Jogo - 3ºB | 2 vs 0 | 1ºD
Autor: Cie. | Publicado: 2013-03-17T23:01:00-03:00

Nesta terça (12), tivemos um jogo válido pelo LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013. Acompanhe na íntegra este jogo pois o outro foi W.O.

O canal CIESPORTE INTERATIVO transmitiu a partida:

3ºB | 2 vs 0 | 1ºD

1º Set

2º Set

3ºB | 2 vs 0 | 1ºD

LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013

CIE 2013 - Quase nenhum direito reservado.
LIV-13 - 7º Jogo - 2ºC+A | 2 vs 0 | 1ºA²
Autor: Cie. | Publicado: 2013-03-30T11:51:00-03:00

Nesta quinta (14), tivemos mais dois jogos válidos pelo LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013. Acompanhe na íntegra o segundo jogo desta quarta-feira.

O canal SPORTCIE 2 transmitiu a partida:

2ºC+A | 2 vs 0 | 1ºA²

1º Set

2º Set

2ºC+A | 2 vs 0 | 1ºA²

LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013

CIE 2013 - Quase nenhum direito reservado.
LIV-13 - 5º Jogo - 2ºB | 2 vs 0 | 1ºA
Autor: Cie. | Publicado: 2013-03-23T15:44:00-03:00

Nesta quarta (13), tivemos mais dois jogos válidos pelo LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013. Acompanhe na íntegra o segundo jogo desta quarta-feira.

O canal CIE SPORTS transmitiu a partida:

2ºB | 2 vs 0 | 1ºA

1º Set

2º Set

2ºB | 2 vs 0 | 1ºA

LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013

CIE 2013 - Quase nenhum direito reservado.
LIV-13 - 1º Jogo - 3ºC | 2 vs 0 | 1ºA
Autor: Cie. | Publicado: 2013-03-13T12:31:00-03:00

Nesta segunda (11), tivemos mais dois jogos válidos pelo LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013. Acompanhe na íntegra o primeiro jogo desta segunda-feira.

O canal SPORTCIE transmitiu a partida:

3ºC | 2 vs 0 | 1ºA

1º Set

2º Set

3ºC | 2 vs 0 | 1ºA

LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013

CIE 2013 - Quase nenhum direito reservado.
LIV-13 - 2º Jogo - 2ºC | 0 vs 2 | 3ºA
Autor: Cie. | Publicado: 2013-03-17T16:50:00-03:00

Nesta segunda (11), tivemos mais dois jogos válidos pelo LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013. Acompanhe na íntegra o segundo jogo desta segunda-feira.

O canal ESPCIE transmitiu a partida:

2ºC | 0 vs 2 | 3ºA

1º Set

2º Set

2ºC | 0 vs 2 | 3ºA

LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013

CIE 2013 - Quase nenhum direito reservado.
LIV-13 - 4º Jogo - 3ºA | 0 vs 2 | 3ºD
Autor: Cie. | Publicado: 2013-03-23T15:32:00-03:00

Nesta quarta (13), tivemos mais dois jogos válidos pelo LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013. Acompanhe na íntegra o primeiro jogo desta quarta-feira.

O canal REDECIE! transmitiu a partida:

3ºA | 0 vs 2 | 3ºD

1º Set

2º Set

3ºA | 0 vs 2 | 3ºD

LIV-13 - Liga Industrial de Vôlei 2013

CIE 2013 - Quase nenhum direito reservado.
"The Return in 2013"
Autor: Cie. | Publicado: 2013-03-13T11:52:00-03:00

Hoje é um marco para o retorno do maior projeto de comunicação dentro de uma escola do Centro Paula Souza, em 2011 foram quase 60 jogos transmitidos e agora é a hora de "despendurar" o microfone e transmitir os jogos da temporada de Interclasse 2013, já peço licença para os antigos integrantes da CIE para a utilização do blog, mas é uma forma de manter nossa marca, trabalho e referência ainda vivos. Aos poucos vamos nos familiarizando outra vez, eu e você... você e eu... nós dois juntinhos juntinhos novamente!
Como usar : Batom vermelho.
Autor: Helen Caroline | Publicado: 2012-05-19T13:47:00-07:00

O batom vermelho é democrático: fica bem em todos os tipos de pele, compõe desde um look básico até um look glam e pode ser aplicado com muita ou nenhuma experiência. Escolha o seu e mãos à obra! 

Prepare os lábios: se eles estiverem ressecados, aplique um esfoliante labial para tirar as células mortas e ativar a circulação.
Passe um pouquinho de hidratante labial.
Aplique um pouco de pó para cobrir a cor dos lábios, fixar e realçar o tom do batom.
Com a ponta do dedinho, aplique o batom dando leves batidinhas até conseguir uma leve cobertura.

Se você já tem jeito para manusear um pincel, vai adorar usá-lo para fazer um bocão vermelho super glamuroso.

Esfolie e hidrate os lábios, se necessário.
Aplique um pouco de corretivo para apagar a cor dos lábios e um pouco de pó, para fixar o batom vermelho que vem a seguir.
Com um pincel, pegue um pouco do batom e, com pinceladas leves, vá contornando a boca. Esse passo é importante para que o batom não borre depois.
Preencha os lábios usando o pincel. Para um contorno perfeito, aplique um pouquinho de pó compacto ao redor dos lábios também. Ele vai “segurar” o batom e não deixar que se formem vincos na pele, além de destacar ainda mais a cor.

Hora de usar e abusar com uma boca vermelha bem sexy, que vai ser a estrela do seu make!

Esfolie e hidrate.
Use um corretivo para apagar toda a cor dos lábios. Assim você também faz o contorno da boca corretamente e fixa melhor o batom.
Use um lápis de boca, da mesma cor do seu batom, para fazer o contorno. Para não errar, faça o desenho com riscos pequenos, nunca de uma só vez, segurando o lápis bem de leve. Preste atenção para que o traço fique igual nos dois lados.
Preencha os lábios completamente com o lápis. Ele vai segurar a cor e evitar que o batom escorra para fora do contorno.
Agora aplique o batom com um pincel em toda a boca.
Para destacar ainda mais sua boca vermelha, passe um gloss transparente ou da mesma cor por cima. Aplicando o produto só no lábio inferior você garante o brilho sem exagerar na dose! 

                         
Penteado: Coque baixo
Autor: Helen Caroline | Publicado: 2011-12-02T08:23:00-08:00

O coque se tornou tão popular e moderno que pode ser visto nas ruas tranquilamente e ainda deixa qualquer mulher chique!Aprenda a fazer esse penteado que continuará sendo tendência até no verão.

Coque é uma mão na roda para aqueles dias de festa ou até mesmo para os que você acordou atrasada,pode ser usado por todas de qualquer facha de idade, formato do rosto ou textura de cabelo.

Sugestões de penteado: Coque baixo.

Para quem tem prática em fazer penteados em casa,enrolar o cabelo feito um coque com fichinha . mas para quem não sabe fazer nem escova sozinha, as dicas a seguir são muito fáceis. Você vai precisar apenas de grampos, fixador, anti-frizz e elástico e escova.

Passo-a-passo :

1. Para fazer o coque é preciso que o cabelo esteja seco. passe a escova para remover ou pelo menos suavizar qualquer emaranhado, em seguida, aplique um anti-frizz.
2.  Escove o cabelo todo para trás, prendendo como um rabo de cavalo baixo. Bem na nuca.
3. Enrole o rabo de cavalo em torno da sua base. Amarre com um elástico e fixe com grampos. Lembre-se de esconder o elástico.
4. Use os dedos para puxar alguns fios de cabelo do coque, isso criará um efeito desarrumado. Para definir,
spray fixador levemente sobre todo o cabelo.
            Coque Fácil e muito rápido!
Moda: Agora é a vez das cores em tons pastéis
Autor: Helen Caroline | Publicado: 2012-05-20T11:30:00-07:00

 Depois da tendência color blocking, a cartela de cores em tons fortes que conquistou o coração de várias das nossas fashionistas, vem é a vez das cores em tons pastéis. Para nos apaixonarmos mais um pouco, vamos conhecer a candy colors.

     Imaginem um pacote de marshmallow, algodão doce ou o vídeo "California Gurls" da Katy Perry. Tons pastéis, todos sweet's, românticos e super delicados. Então, é o que estará em alta nesse inverno. Chega desse preconceito de que inverno é a época de cores neutras e tons fortes. Vamos deixar esse inverno mais alegre e romântico com o candy colors.

     Não nego que cores fortes e vibrantes me atraem, mas nada que supere o meu amor por tons clarinhos e femininos. É uma paixão inconcebível. Mas, como o candy colors lembra muito as roupas infantis, temos que tomar alguns cuidados para não exagerar e parecer que pegou a roupa da sua prima de dez anos emprestada, evite usar muitos laços e acessórios delicados demais e aposte nas modelagens mais modernas. 

 Lembrando que o candy colors varia muito da ousadia de casa pessoa, podendo se usar apenas tons neutros, monocromático ou misturar várias cores. Montar looks candys colors é sempre uma brincadeira, então solte a imaginação sem medo! Espero que tenham gostado das dicas e até a próxima. 
Rímel da Guerlain: Noir G Mascara
Autor: Helen Caroline | Publicado: 2011-12-02T07:15:00-08:00

O novo rímel da Guerlain, Noir G Mascara é sinônimo de sucesso! Com uma embalagem pequena e no formato de um tubinho ele é super prático para ser carregado para todos os lugares… E o melhor: tem espelho acoplado é possível trocar o conteúdo do rímel quando acaba. Um rímel refil. A nova máscara, inspirada no baton da marca Rouge G, que também tem um espelhinho, promete dar volume e alongar os cílios . A maravilha chega ao mercado só em 2012, mas com certeza é mais um ítem must have. O preço do rímel será aproximadamente U$49,00 e o refil U$26,00. #ficadica
Sugestões de presentes para amigo secreto!
Autor: Helen Caroline | Publicado: 2011-12-01T12:37:00-08:00

Falar em amigo secreto ou amigo oculto é sempre complicado. Ou você ama ou você odeia!E nessa época do ano é muito comum as pessoas manterem essa tradição, que se repete há anos, como uma forma de confraternização, seja na escola, no trabalho ou até mesmo em família. Mesmo que isso aconteça todo ano, cada vez é um dilema! Ficamos na dúvida do que comprar, se a pessoa vai realmente gostar ou se também vamos gostar do presente.Quando você pega alguém que não conhece muito bem, o medo de errar faz com que se torne difícil fugir dos presentinhos clichês, tipo: relógio, porta-retrato, porta-trecos, canecas e itens de decoração. Presentes decorativos e utilitários são uma ótima aposta, já que você não corre o risco de errar o tamanho ou a cor, e ainda tem certeza que a pessoa vai acabar usando, de um jeito ou de outro.Um relógio comum pode não agradar muito, mas se você comprar um relógio que tem tudo a ver com a personalidade da pessoa, e que tenha um design diferenciado, com certeza ela vai adorar! Pensando nisso, algumas lojas virtuais fogem do tradicional e transformam objetos simples do nosso cotidiano em peças divertidas e criativas. Hoje, é possível encontrar presentes legais e específicos para a personalidade de cada um, e claro, com preços acessíveis em lojas brasileiras.Selecionei algumas das lojas mais interessantes para ajudar vocês a encontrarem o presente perfeito para o amigo secreto deste ano, com presentes variados. Lembrando que nos links das lojas, vocês também vão encontrar muuuitas outras coisas legais! Depois quero saber o que vocês deram e o que ganharam, hein!?!
Loja virtual : lado b.
Autor: Helen Caroline | Publicado: 2012-05-20T12:26:00-07:00

Oi meninas, tudo bem com vocês? Bom. Hoje vim falar da Loja: Lado b é uma loja virtual que tem várias roupas lindas *o* as roupas são muito estilosas. na loja lado b vende acessórios , bolsas, makes, leggings , e até carteiras. vou mostrar abaixo algumas roupas que achei super estilosas:                           

Vestidos:  

Meninas,  e esses vestidos? super fofos#

Leggings :

Eu acho super linda as leggings , são muito estilosas, apesar de deixar o look meio '' rock'' 

Casacos e Jaquetas: 

E esses casacos e jaquetas? cada um mais lindo que o outro. *-*

Site para comprar : http://www.lojaladob.com/

Espero que vocês gostem . Beijos! 
Passo a Passo: make preto esfumado.
Autor: Helen Caroline | Publicado: 2012-05-19T13:45:00-07:00

1. Primeiro precisamos preparar a base da sombra, pode ser com um lápis preto mais consistente ou um delineador em pasta/gel. Você deve fazer as marcações até onde deseja que a sombra vá, começando pelo canto externo do olho. 

2. Agora, no canto interno do olho, você irá repetir o mesmo procedimento (da marcação), o ideal é que vá até o côncavo.

3. Com um pincel chanfrado (cerdas menores e mais durinhas), você irá aplicar a sombra preta em cima da base criada anteriormente, lembrando de, no côncavo, (essa parte do meio) fazer movimentos circulares para esfumar. Na parte inferior, apenas com a pontinha do pincel, usar também um pouco de sombra. Você pode primeiro aplicar o lápis que foi usado na marcação, pois algumas sombras muito pigmentadas tendem a deixar muita sujeira :/ hehe. 

4. Agora é aquele momento em que você deve caprichar nos cílios com muita máscara e/ou cílios postiços (odeio usar cílios postiços, alguém aí também? haha). 

5. Para complementar esse olho poderoso, aplique blush em um tom mais pêssego (cuidado para não exagerar!) e um iluminador também é super bem vindo - no início das maçãs do rosto (têmporas). 

O batom ideal para essa make é nude, deixando o foco para os olhos mesmo. É claro que no tutorial a parte de baixo do olho ficou bem pesada, não acham? Para que não fique tão dramático assim, é só esfumar menos sombra na parte inferior. E cuidado pra não exagerar na correção da sobrancelha com pincel, ein? hehe.

Separamos abaixo os produtinhos essenciais para que vocês possam tentar em casa, vamos ver?

                                                 Batom Mac HoneyLove - compre aqui.
NYX Super Fat Eye Marker - compre aqui.
NYX Single Eyeshadow Black Matte - compre aqui.
NYX Grow Lash Máscara - compre aqui.

Espero que vocês gostem . Beijo! 
Conheça a loja: Elitize.
Autor: Helen Caroline | Publicado: 2012-05-20T11:42:00-07:00

Oi meninas, tudo bem com vocês? bom. hoje vim falar da loja fantástica  http://www.elitize.com/ que tem  ótimos produtos ela vende papéis de parede e meias calças #que são super fofas :) e todas as meias calças custam R$ 19,90. 

A Elitize é uma empresa já tradicional no mercado de decoração e que se destaca por inovar a cada dia, primando sempre pela qualidade, praticidade e requinte.

 Tornou-se referência no ramo de "Adesivos de Parede" e "Espelho Decorativo em Acrílico", e recentemente, passou a oferecer aos seus clientes um novo produto criativo: "Meia Calça Tatuada".

 Meia Calça Tatuada é uma novidade que a Elitize trouxe para o Brasil e que já conquistou adeptos nos quatro cantos do país. Uma solução prática para pessoas ousadas e com atitude .. 
Maquiagem da Avril Lavigne .
Autor: Helen Caroline | Publicado: 2012-05-19T16:31:00-07:00

A cantora Avril Lavigne é conhecida por suas maquiagens rockers e bem ousadas, com olhar marcado, muito lápis, máscara para os cílios e sombra preta.  

Pele

Passe uma camada fina de base, distribuindo de forma uniforme por todo o rosto. Por cima, aplique pó compacto para dar viço à pele. Se achar necessário, passe um pouco de corretivo para esconder olheiras. Além disso, aposte no blush pêssego para colorir as maçãs. 

Olhos

Comece com lápis preto na linha d’água, rente aos cílios inferiores e superiores. Preencha toda a pálpebra móvel e a linha do côncavo com sombra preta molhada. Esfume sombra preta do côncavo para não ficar marcado. Sombra dourada ilumina o canto interno dos olhos. Passe delineador líquido rente aos cílios superiores para finalizar a maquiagem.

Dica: preencha as sobrancelhas com lápis marrom para ressaltar os olhos!

Boca

Olhos marcados pede batom nude, quase cor da boca, mas com um leve brilho. Opte por um cintilante bem clarinho. 

                            

               Espero que vocês gostem meninas. Beijo! 

                                                
O Diabo veste prada
Autor: Felipe Castelo Branco | Publicado: 2009-03-28T15:42:00-07:00

Mesmo nos meios mais elitistas pode-se perceber a repetição da hierarquia e do modo de produção do sistema capitalista. É o caso da chamada "indústria da moda". O filme, O Diabo Veste Prada, mostra, por um lado, a cruel concorrência do mercado de trabalho e os abusos dos patrões com seus funcionários e, por outro, a preparação de uma funcionária pela sua chefa. A história gira em torno do dia a dia de uma funcionária recém admitida por uma famosa revista de moda. Situações como: acirra competição, exigências do "mercado", uso de tecnologias, e regras como: o que vestir, o que comer, com quem se relacionar, como e quando dirigir-se à sua superior são colocadas. O trabalho torna-se um estilo de vida. Com o uso do telefone celular,por exemplo, a editora aciona sua assistente a qualquer hora e por qualquer motivo. Implicações editada pela poderosa Miranda Priestly (Meryl Streep), mas tem sérios problemas com asexigências do novo emprego, incluindo as tarefas absurdas ordenadas pela chefa.
A GÊNESE DO DECRETO n. 5154/2004: UM DEBATE NO CONTEXTO CONTROVERSO DA DEMOCRACIA RESTRITA.
Autor: Felipe Castelo Branco | Publicado: 2009-03-22T13:51:00-07:00

No artigo A Gênese do Decreto N. 5.154/2004:um debate no contexto controverso da democracia restrita de Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta e Marise Ramos os autores avaliaram que a Educação Profissional desenvolvida no período de FHC tinha como característica projetos fragmentados e aligeirados de formação profissional, associados aos princípios de flexibilidade dos currículos e da própria formação, orientados por noções como de “empregabilidade” e de “competências”.   Tais autores recuperam uma proposição originária de um grupo de pesquisadores que defendia a idéia de itinerários formativos. A partir da identificação de que as ações de educação profissional desenvolvidas pelo MEC e pelo MTE do período FHC visavam "atender a demandas por qualificação e (re)qualificação profissional da população adulta de baixa escolaridade através de uma rede específica de cursos de qualificação profissional de curta duração (educação profissional básica) completamente dissociados da educação básica e de um plano de formação continuada" (Frigotto et al, 2004).   Consideram a necessidade de a educação profissional, em todos os seus níveis, estar   integrada   à   educação   básica   de   forma   a   complementá­-la   e   nunca   substituí­-la   e considerando que os trabalhadores brasileiros apresentam, em sua maioria, baixos índices de escolaridade formal e desempenho escolar, foi propostoque a qualificação e a requalificação profissional, seja na forma de cursos ou de módulos, devesse ser organizadas de modo a constituir   itinerários   formativos   correspondentes   às   diferentes especialidades ou ocupações pertencentes aos setores da economia e promover,   simultaneamente,   a   elevação   de   escolaridade   dos trabalhadores.   Nessa   medida,   seria   fundamental  que   esses  cursos obtivessem aprovação legal através do fornecimento de créditos e certificados escolares reconhecidos pelo MEC e MTE e, dessa forma, fossem   vinculados   aos   processos   regulares   de   ensino   e   também reconhecidos   e   considerados   pelas   empresas   nas   negociações, convenções e contratos coletivos.   Uma  outra  indicação  relevante  foi  a  necessidade  de  as  políticas públicas de formação profissional superarem o viés assistencialista / compensatório e promover a inclusão social. (Frigotto et al, 2004)   Por fim, os autores reconhecem que a efetividade do conceito de itinerários formativos dependerá do jogo de forças existente no estado e na sociedade. Tais autores concluem, sobre este aspecto que: "O que deve ser reafirmado aqui é que a indicação para que os cursos e etapas sejam organizados com base em itinerários formativos visa superar a oferta  fragmentada e descontínua de formação profissional que não redundavam em créditos para os trabalhadores, seja para fins  de exercício de uma ocupação, seja para o prosseguimento de estudos".
O homem que copiava
Autor: Felipe Castelo Branco | Publicado: 2009-03-28T15:18:00-07:00

Em Tempos Modernos (1936), Charles Chaplin levou às telas o homem da era industrial, reduzido a gestos mecânicos, "esquizofrênico" pelo parcelamento das tarefas, vítima de um sistema que fragmentou o trabalho em benefício do ganho na produção. A esse novo homem, não era necessário conhecer todo o processo produtivo, como nos tempos do trabalho manufaturado, mas apenas parte dele. Sem poder evitá-lo, se adaptou ao sistema, fragmentando-se. É sobre essa colcha de retalhos em que se transformou nossas vidas no último século que trata O Homem que Copiava.Em o Homem que Copiava André (Lázaro Ramos) é um rapaz com cerca de vinte anos que trabalha como operador de foto-copiadora em uma papelaria de Porto Alegre. Enquanto copia, ele aproveita para ler alguns fragmentos do que está copiando. Desta forma, coleciona palavras, frases e trechos das mais diversas ordens e completamente desconexos. Sim, ele é o que se chama de um jovem alienado do processo produtivo. Logo no início do filme o personagem de Lázaro Ramos explica, com certo sarcasmo, todos os mecanismos de seu trabalho, ou seja, como funciona a máquina de xerox. A limitação de seu salário de R$ 290,00 fica demonstrada logo na primeira cena do filme em que ele está no caixa de um supermercado decidindo o que vai e o que não vai levar. Dentro do tédio de sua vida, ele, ao perceber que precisa ganhar algum dinheiro a mais para aproximar-se de Silvia (Leandra Leal), a menina que paquera, inventa de xerocar notas de cinqüenta reais. Trata-se de uma ironia sobre tirar algum benefício pessoal mesmo do mais alienante dos trabalhos. Por trás da história de André e Silvia, apresentam-se muitos desafios que se colocam à juventude: o emprego alienante, a carga de responsabilidades com a família, famílias desagregadas, separações, aliciamento, o convite ao tráfico de drogas e a possibilidade de perder os horizontes.O filme mostra de maneira despretensiosa que o mundo do trabalho na feroz sociedade do capital costuma ser cruel com os jovens. Eles são obrigados a renunciar a seus anseios nesta fase de sonhos, aspirações e de ebulição hormonal, e se enquadrarem na "livre competição" que, com sorte, os enquadrará em algum tipo de trabalho.Mas, mesmo em situações difíceis a juventude tende a preservar uma dimensão lúdica e imaginativa da vida, o que muitas vezes leva a comportamentos inesperados e soluções criativas. Não quero dizer, com isso, que o homem que copiava é algum tipo de revolucionário. Sua alegórica "reprodução de capital" é sua válvula de escape e passaporte para a vida. Mas isso não passa de fantasia.A dura realidade, as linhas tortas que escrevem a história e o inusitado final feliz, demonstram que a felicidade quando "roubada" não é a que vale, mas que, por outro lado, a realização neste mundo não é impossível. Ela é um bem a ser conquistado.
Pequena contextualização da Educação Profissional
Autor: Felipe Castelo Branco | Publicado: 2009-03-31T18:41:00-07:00

Descrever e analisar criticamente o estado-daarteem Orientação Profissional no Brasil é uma tarefadesafiadora dada a dimensão territorial, a variedadee complexidade de serviços, a ausência deestudos sistematizados que retratem a realidade dopaís como um todo, as divergências nos conceitosutilizados para descrever os fazeres da OrientaçãoProfissional desenvolvidos no âmbito da Educaçãoe Trabalho sob a perspectiva da Psicologia e, sobretudo,porque a primeira revista científica brasileiraespecífica nesse domínio foi publicada apenas em1997. Considerando tal desafio como relevante parao avanço na produção do conhecimento científico,os autores decidiram reunir suas idéias e compartilharcom os pares as reflexões. Com este estudopretende-se desencadear debates sobre a naturezados serviços realizados em Orientação Profissionale seus construtos teóricos. Além disso, pretende-sefocalizar as interfaces com outras áreas e, ao mesmotempo, identificar espaços nos quais a presença doorientador se faz necessária.A Orientação Profissional, como uma práticamajoritariamente voltada para estudantes que aspiramà carreira universitária, ou o “teste vocacional”no senso comum, está consolidada. Como o acessoà universidade e à orientação profissional não é amplamentedemocrático, nesse cenário há necessidadede ampliação do atendimento nas redes daEducação e Trabalho e de avaliação e aperfeiçoamentodas práticas instituídas. Em outros cenários econtextos, inúmeros projetos foram e estão sendodesenvolvidos em nosso país com populações eobjetivos específicos e, devido à natureza particularde suas ações educativas, muitas vezes, tais práticasnão são vistas como sendo do domínio da OrientaçãoProfissional. Os autores reconhecem o valor dediversas ações governamentais e não governamentaisimplementadas no país no âmbito da educaçãopara e/ou pelo trabalho.
A REFORMA DO ENSINO TÉCNICO NO BRASIL E SUAS CONSEQUÊNCIAS
Autor: Felipe Castelo Branco | Publicado: 2009-03-22T11:49:00-07:00

O texto estrutura-se a partir de dois eixos: caracterização da proposta de educação profissional que foi sendo elaborada ao longo da constituição do paradigma taylorista-fordista no Brasil, seguida da análise da atual proposta em face de suas relações ao mesmo tempo orgânicas e anacrônicas com a atual etapa de acumulação capitalista. Assim o texto tenta nos fazer compreender como o ensino profissional desenvolveu-se historicamente no Brasil, para situar a discussão das propostas que foram elaboradas neste período de governo. Tomando como categoria de análise e dualidade estrutural, o autor mostra que a atual proposta atende apenas aos incluídos, sendo regido pela racionalidade financeira, que substitui a universalidade pela equidade. Em decorrência, desmonta-se a rede pública de educação profissional, quebra-se a equivalência, ao exigir o ensino médio como única via de acesso ao ensino superior e recoloca-se a dualidade estrutural pela existência de duas trajetórias que não se integram para fins de certificação.
O novo paradigma técnico produtivo e a qualificação do trabalhador
Autor: Felipe Castelo Branco | Publicado: 2009-03-22T15:47:00-07:00

A expansão capitalista mundial experimentou, após a 2ª Grande Guerra, forte impulso levado a termo por três fatores predominantes, originários da hegemonia dos Estados Unidos: o seu poderio militar, a sua influência político-diplomática sobre os demais países e o seu crescente envolvimento econômico nos negócios mundiais por meio de operações financeiras oficiais ou investimentos diretos das multinacionais.O Keynesianismo e o Estado do Bem-Estar Social foram os pilares político-ideológicos dessa fase expansionista. O Keynesianismo sustentava a intervenção do Estado nas economias via gastos públicos (custeio e investimeno) de sorte a assegurar a demanda efetiva e, assim, o nível de emprego. O Estado do Bem-Estar Social conferia as condições institucionais para a garantia de sobrevivência dos indivíduos pela regulação do nível básico de salário/renda, seguridade social e assistência à saúde.Essa estrutura político-econômico-social começa a apresentar sinais de falência no início dos anos setenta, de um lado, com a derrubada do padrão-ouro, a crise do petróleo e a formação de extraordinária liquidez financeira em dólares fora dos Estados Unidos - os euro-dólares e, de outro lado, com a mobilização dos trabalhadores qualificados contra os métodos tayloristas-fordistas de gestão da mão-de-obra e com as lutas sindicais pelos direitos trabalhistas junto às representaçôes do capital. Toma forma, desde então, um liberalismo revisado, o neoliberalismo, para dar conta dos negócios e uma nova composição social para lidar com as relações capital-trabalho.
A formação integrada: a escola e o trabalho como lugares de memória e de identidade
Autor: Felipe Castelo Branco | Publicado: 2009-03-22T14:14:00-07:00

A memória do trabalho e da educação é um tema pouco explorado. Neste texto levanta-se algumas hipóteses possíveis para entender o fenômeno. A primeira, facilmente constatável nas escolas, é a quase ausência de registros históricos que não sejam os documentos relativos a matrícula, frequência, aproveitamento, aprovação, reprovação, conclusão de curso. Uma segunda possível explicação é o predomínio quase absoluto da cultura oral de seus principais protagonistas, os professores. A carência de tempo, de espaço, de recursos financeiros e humanos especializados para o trabalho de arquivo. Por último, a tradição colonizadora e autoritária da memória apagada, das gerações sem história. Mas as lutas políticas renascem sempre, porque são parte da cultura e das aspirações dos grupos e sujeitos sociais que as empreenderam. Elas permanecem como um substrato de memória nos lugares de sua gênese, sempre passíveis de brotar e renascer nas novas conjunturas da vida social. Locais, espaços, eventos, comemorações e sofrimentos tornam-se lugares de memória que alimentam o presente e a perspectiva de suas lutas.O Decreto n. 5.154/2004, que revoga o Decreto n. 2.208/97 e recupera a força da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/97), permite às instituições de ensino técnico de nível médio a volta ao ensino médio integrado à educação profissional. Com isso, refaz-se um caminho reiterado na educação brasileira, uma memória negada mas não apagada, uma história que reiterou a vitória da forças conservadoras sobre a luta pela emancipação de toda a sociedade. É a disputa sobre o tipo de educação que se deve dar à população, um ensino de qualidade com os elementos científico-tecnológicos e histórico-sociais exigidos pela vida social, ou o adestramento e o preparo simples para as atividades funcionais da produção.Neste texto, o tema é desenvolvido através dos seguintes aspectos: uma visão histórica das lutas face o desafio de implementar o ensino médio integrado à formaçãoprofissional, a historicidade do conceito de formação integrada; a articulação e adesarticulação da educação básica e da educação profissional em alguns estudos comparados; a escola e o trabalho como lugares de memória e de identidade; e nossas considerações finais.Do ponto de vista metodológico, é trabalhado a história como processo e a históriacomo método, no sentido de que a história é a produção da existência dos homens emsociedade, e sua compreensão ao nível do discurso historiográfico se faz considerando as mediações que constituem os diferentes fenômenos da vida social (Labastida, 1983).Complementarmente, é trabalhado com o conceito de memória lugar de memória (Pollack,1989 e 1992; Nora, 1984). Quanto à comparação, em oposição ao tratamento apenasquantitativo de uso corrente, é resgatado a historicidade dos fenômenos dentro de suas particularidades sociais (Ciavatta, 2000).
ENSINO MÉDIO: CIÊNCIA CULTURA E TRABALHO
Autor: Felipe Castelo Branco | Publicado: 2009-03-22T12:19:00-07:00

Os textos “A busca de articulação entre trabalho, ciência e cultura” e “A recente expansão da educação básica no Brasil e suas conseqüências para o ensino médio noturno” , produto do trabalho de reflexão coletiva, que precedeu a edição do Decreto Federal nº 5.154/2004 que regulamenta, em nível  nacional, a Educação Profissional como modalidade de ensino, prevista por nossa LDB de 1996, em substituição ao Decreto nº 2.208/97. É bom insistir. Por algumas razões inerentes à qualidade da obra mencionada, pode-se dizer que se trata de leitura indispensável. Como porém poderia concluir-se, a julgar pelo patrocínio da edição,  tratar-se de obra destinada a veicular posições de governo, fica de pronto esclarecido que as idéias nela apresentadas têm autoria vária, representando pontos de vista os mais diversos. Com efeito, o seus dois capítulos mencionados aqui neste texto procura “evidenciar a pluralidade de concepções e oportunizar confrontos  que possam potencializar sínteses e acirrar contradições, cujo enfrentamento  é essencial para  superar o estágio de conhecimento e de concepção política”, no interesse público de uma educação profissional com qualidade social. No campo de seu objeto trata-se de um material de extrema importância para  as instituições de educação básica, para as universidades e para cada pessoa envolvida com o ensino médio e a formação profissional do cidadão brasileiro. Trata-se sobremaneira  de um livro instigante na busca da definição de sentido para os determinantes -  eixos e concepção, sujeitos e protagonistas, políticas curriculares e livro didático, gestão democrática da escola cidadã  -   de uma  educação profissional técnica que seja, politicamente, efetiva e eficaz. As saídas, ao longo da obra evidenciadas, apontam  seguramente para uma travessia  repleta de atalhos  e empecilhos, mas que encontra  na busca de articulação entre trabalho, ciência e cultura no ensino médio, sua motivação maior e idéia-fundante.Nunca é demais enfatizar que o  momento-agora é de mudança, uma vez  chegada a hora do ciclo de implementação e consolidação do novo regime introduzido  na educação profissional técnica pela edição do  Decreto Federal nº 5154/04. Por parte, então, das instituições de ensino envolvidas nesse processo, mais que de atitude e procedimentos meramente burocráticos, há necessidade de se cultivar a reflexão  crítica coletiva, pois somente com essa atitude reflexiva  se poderá garantir ao Estado e à sociedade uma educação politécnica que combine trabalho, ciência e cultura na sua prática e nos seus fundamentos científico-tecnológicos e histórico-sociais.
Autor: Mariane Dutra | Publicado: 2011-09-23T14:34:00-07:00

                                                                                      Estamos tão perto ... tão longe também ...
Autor: Mariane Dutra | Publicado: 2011-09-23T14:32:00-07:00

                                                                                        

Não abaixa a cabeça , levanta esse olhar  ♪
Autor: Mariane Dutra | Publicado: 2011-09-23T14:47:00-07:00

Te quero do meu lado, me beijando , me amando... Deixa eu ser sua e me entregar em suas mãos .. O teu medo de amar te faz refém e ignora os teus desejos... Vem comigo,eu sei que você também quer.. Vamos nos amar essa noite.O teu calor , teu beijo , teu cheio só me fazem te querer mais.. Me envolve como só tu sabe fazer .. Desperta esse calor que vive dentro de mim .. deixa de orgulho 
Autor: Mariane Dutra | Publicado: 2011-09-23T14:55:00-07:00

         

lembre-se que eu sempre me importei,mas o vento é livre e o tempo vai seguir, não importa o que aconteça você sempre terá o seu valor, não perca a esperança.              Chorão.
Teologia da Hiena
Autor: Carlos R. Silva | Publicado: 2017-03-26T15:06:00-03:00

Como um cristão lida com a brevidade, os fardos e as baixas da vida sem ceder ao que eu chamo de “Teologia da Hiena”?

A hiena é a personagem Hardy, da série Lippy e Hard, desenho de Hanna-Barbera.
Hardy, uma hiena e Lippy, um leão, andavam sempre na companhia um do outro.

Hardy era uma hiena pessimista, em depressão, que nunca ria. O otimista Lippy, o leão, tentava animá-lo, "Calma, Hardy!", mas Hardy sempre saía com "Eu sei que não vai dar certo... Oh, dia, oh, céus, oh, azar...".

Hardy só vê o lado negativo de tudo. Um cristão com essa síndrome fará afirmações como estas: “Só tem pecado em todo lugar — até mesmo na igreja.”. “A situação está ruim, como nunca esteve.” “Como estou? - Indo!”.

Ao escrever o Salmo 90, Moisés estava melancólico, e meditava na tremenda distância entre a majestade eterna de Deus e a fragilidade humana. Nós lutamos, sofremos, pecamos, tememos a Deus e morremos (Sl 90.7-10). Isso é realmente depressivo, mas espere: Moisés não terminou este Salmo com o mesmo humor.

Como o profeta reagiu à Teologia da Hiena? Ele escreveu: “Satisfaze-nos pela manhã com o teu amor leal, e todos os nossos dias cantaremos felizes.” (Sl 90:14).

O amor leal de Deus é suficiente!
Como é possível alegrar-se em Deus?

Ao valorizarmos cada momento e constatarmos que a felicidade está em coisas simples, na refeição mais simples quando comemos em paz e desfrutamos comunhão uns com os outros.

Nos alegramos ao vivermos na glória da nossa redenção, que é a maneira maravilhosa como fomos comprados e libertos da tirania do sistema chamado mundo.

Quando vivemos a alegria das bênçãos em Cristo, livres do. urgente, do ter, do amontoar e conquistar, para viver uma gloriosa esperança, a da vida eterna com Deus.

Assim nos sentimos encorajados a orar como Moisés, pedindo pela bondade de Deus, nossa verdadeira segurança.
Isso nos levará a orar pedindo a Deus para dar-nos “sucesso em tudo o que fizermos”. (Sl 90.17)

O amor de Deus, a certeza da sua presença todos os dias serão suficientes para terminarmos bem o dia, a semana, a vida.

Carlos R. Silva

26 Março 2017

Fragmentos de EGNER, David. Pão Diário. Teologia do Bisonho, 2017. 
Biblia de Estudo NVI. Ed Vida.
Bíblia de Estudo NTLH. SBB.
Mais um dia
Autor: Carlos R. Silva | Publicado: 2017-03-01T12:16:00-03:00

Tem dias que nos sentimos fortes como Josué e Calebe, prontos para a guerra.

Tem dias que preferimos nos esconder na caverna, como Elias.

Tem dias que queremos cantar e dançar, como Davi e Miriã.

Tem dias que queremos chorar, como Ana o fez.

Tem dias que temos fé como Abraão, fé para obedecer, vencer, saltar muralhas e derrotar exércitos.

Tem dias que elevamos os olhos para os montes e nos perguntamos: "De onde virá o meu socorro"?

Isso não quer dizer que sejamos fortes ou fracos, significa que somos humanos, limitados e dependentes de Deus.

Hoje, mais uma vez, independente do seu ânimo, Jesus está contigo.

Afinal, você não se lembra?

"E eu estarei sempre com vocês, até o fim dos tempos" (Mt 28.20), ele disse.

Que o Senhor Jesus te abençoe, te fortaleça e te ajude em mais um dia!

Bom dia!

Adaptacao:
 Carlos R. Silva - 01 Março 2017
Eu, um semeador?
Autor: Carlos R. Silva | Publicado: 2017-03-09T12:56:00-03:00

Vivemos os nossos dias, muitas vezes, sem perceber que, por onde andamos, estamos semeando.

Somos todos semeadores, sabendo ou não disso. Isto não é um processo somente no reino vegetal, pois há outras coisas que também chamamos de sementes. Semeamos a fé e semeamos a descrença, semeamos a luz e semeamos as trevas.

Toda semente é uma esperança. A semente é uma maravilha da criação, por menor que ela seja. O potencial da semente é enorme. Depois de morrer, ela desabrocha, cresce, ganha forma, faz nascer ramos, flores e frutos.

Tiago fala em semente e colheita:
“A bondade é a colheita produzida pelas sementes que foram plantadas pelos que trabalham em favor da paz. (Tg 3.18).

Os que plantam a semente da paz colherão justiça. Trata-se de um incentivo para se semear coisas boas. Sempre haverá semente boa e semente má. Em última análise, “quem semeia as sementes boas é o Filho do Homem” e “o inimigo que semeia o joio é o próprio Diabo” (Mt 13.37,39).

A questão é séria porque “quem semeia a maldade colhe a desgraça” (Pv 22.8). Ninguém deve se iludir, pois o ser humano “sempre colherá aquilo que planta”. “Se plantar a fim de agradar aos seus próprios desejos maus estará plantando as sementes do mal e logicamente fará uma colheita de ruína espiritual e morte” (Gl 6.7-8, NBV).

Carlos R. Silva | 09 Março 2017

Adaptação de Boa semente e boa colheita. Refeições diárias com os discípulos. Ed Ultimato.
Dias difíceis
Autor: Carlos R. Silva | Publicado: 2017-04-10T14:31:00-03:00

Mesmo bons casamentos, famílias sustanças, igrejas exponenciais, amigos impagáveis, pastores ungidões, e tantas outras coisas fora-da-curva, têm seus dias onde tudo parece meio chato, sem graça.
Um tempo de verdadeira estiagem.

Todo mundo enfrenta tempos de seca. Sem chuva. Sem maná. Sem cordonizes. Sem balões. Sem foguetes. Sem beijos. Sem pamonhas. Sem rapadura com farinha. Sem emagrecer. Sem milagres. Sem renovações.

Nestes dias em que tudo corre tão comum e arranhando, pendure suas emoções na soberania e no cuidado do Eterno.
Persevere em obediência.
Continue fazendo o bem.
Siga amando.
Permaneça abençoando.

Descubra o que lhe abastece nos tempos de estiagem. Encha seu tanque com mangueira, balde, copo ou colherinha.
Melhor assim que o mimimi, o choramingar.

Na estiagem dê passos de generosidade criativa.

Pela fé, confie no Deus que diz: “Abrirei rios em lugares altos, e fontes no meio dos vales; tornarei o deserto em lagos de águas, e a terra seca em mananciais de água.” (Is 41.18).

PEREIRA, Jeremias. Postagem Facebook em 10/04/2017.
SILVA, Carlos R. Blog Café com Salvação