Atividade 2 - Linguagem Verbal e Linguagem Visual
Autor: Artes Visuais UFES | Publicado: 2009-05-15T21:37:00-03:00

Atividade 2:Na 1ª semana de Linguagem Gráfica, na unidade Linguagem Verbal e Linguagem Visual,faça comentários com imagens de desenhos aplicados.Responda:Como trabalhar o desenho em sala de aula?Quais materiais utilizar?Como criar motivações para o desenho?Como educadora penso que o professor pode trabalhar o desenho em sala de aula através de Projetos de Arte, fundamentados nos eixos norteadores como o Referencial Curricular Nacional Para A Educação Infantil - RCNEI e os Parâmetros Nacionais Curriculares de Arte –PCNs de Arte. Selecionar temas e conteúdos significativos, considerando sempre o nível escolar, a realidade e o contexto social do aluno. Pode usar a internet como fonte de pesquisa para enriquecimento das aulas.O ensino de desenho pode ser planejado e desenvolvido em dois tempos:No 1º momento: · o professor explana o conteúdo de artes (Elementos básicos da linguagem visual, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte), através de cartazes, para melhor aprendizagem;· o professor propõe reflexão sobre os tema escolhidos (social, cultural, econômico, político), isto é uma viagem silenciosa ao mundo da imaginação a fim de fomentar o campo das idéias, para motivar a criatividade, a produção na oficina de desenho, que pode ser desenvolvida em grupo, para melhor interação e integração dos alunos.No 2º momento:· O professor reforça o conteúdo de artes em estudo (Elementos básicos da linguagem visual – o ponto, a linha, o plano , a cor; modos de articulação formal; técnicas; materiais e procedimentos na criação em arte);· Reserva espaço para a apresentação dos trabalhos, onde cada aluno poderá defender suas idéias, contextualizar e identificar os traços artísticos em seu desenho, isto é fará a leitura da imagem.São muitos os recursos materiais, desde os mais usados como o lápis preto e papel, quanto às tintas aquarela, guache e acrílica, pincéis e brochas, papéis chamex, canson e vegetal, lápis de cor, giz pastel e de cera, grafite, carvão, computador (paint),etc. Todos esses recursos podem ser usados nas mais variadas técnicas artísticas, tudo depende da vontade e inspiração do aluno, e principalmente da dinâmica e conhecimento do professor. Cada vez que o aluno cria, manipula, inventa, experiencia, desenvolve capacidades e habilidades fundamentais para sua formação pessoal e social.Para motivar e estimular a criatividade e a aprendizagem, o professor pode indicar aos alunos alguns vídeos voltados para arte, sugerir visitas a sites de arte, a bibliotecas e museus virtuais, passeios para observação das formas da natureza e do cotidiano, leituras de livros e revistas de arte, etc. Todos esses recursos contribuem para a formação do banco de memória do aluno, o que propicia e fortalece o processo criativo.Se todo processo de criação envolve percepção, imaginação, sensibilidade, conhecimento e produção artística pessoal e grupal, a avaliação deve acontecer durante todo processo de desenvolvimento, a própria situação de aprendizagem, quando o professor identifica como o aluno interage com os conteúdos e transforma seus conhecimentos. Também pode ser realizada ao término de um conjunto de atividades de uma unidade didática para analisar como a aprendizagem ocorreu. Desenho com HidrocorAutor: Livia - 5 anos - Jardim IIObra: Mamãe Rose  Desenho no Computador usando o programa PaintAutor: Livia - 5 anos - Jardim IIObra: Meu nomeDesenho com Giz de CeraAutor: Livia - 5 anos - Jardim IIObra: Irmã LorenaDesenho com GuacheAutor: Livia - 5 anos- Jardim IIObra: BorboletaLivia criando "Borboleta"