PROJETO RÁDIO ESCOLAR
Autor: VALDETE SANTOS | Publicado: 2014-08-24T17:08:00-07:00








Público Alvo: Ensino Fundamental

&nbsp;I&nbsp;- Justificativa:



A radio é um dos primeiros meios
de comunicação e ainda hoje é um dos meios mais utilizados, tem maior
credibilidade&nbsp; pela população, diminuindo
distâncias entre as pessoas . E&nbsp; rádio
também é coisa de jovem incorporando-os&nbsp;
aos seus espaços de vida , dentro e fora da escola. Na escola vem sendo
uma nova possibilidade de comunicação, podendo converge-se com outras
tecnologias e mídias, como a telefonia&nbsp;
móvel a TV , a internet , confirmando a permanência deste meio de
comunicação no nosso século, tornando -se &nbsp;mais um recurso didático onde há
possibilidades de trabalhar com a linguagem oral nos seus mais diversos
estilos, desenvolvendo assim muitas habilidades.Além disso, em um projeto
político pedagógico, trazer a rádio para o cotidiano da&nbsp; escola é uma forma multidsicisplinar e
abrangente de garantir para todos&nbsp; o acesso
a conteúdos vivos e concretos . O aluno aprende a&nbsp; analisar , apreciar&nbsp; diferentes formas musicais , reconhecer
estilos , gêneros, além de estar fixando conteúdos da forma contextualizada e
significativa.



II- Metas:

Produzir&nbsp; uma
     rádio escolar , possibilitando seu uso como instrumento pedagógico no
     processo de aprendizagem dos alunos;
Sensibilizar professores, alunos e a comunidade
     escolar para participação&nbsp; na
     produção de um programa de rádio escolar;




&nbsp;III -Objetivos Gerais:



Reconhecer
     a rádio ,&nbsp; não só como uma forma de
     entretenimento, mas também como uma prestadora de serviços que informa e
     entretem. 




IV - Objetivos&nbsp;
Específicos:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Exercitar a imaginação;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Favorecer a autoestima;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Exercitar a leitura crítica;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Disponibilizar diferentes gêneros musicais para
a apreciação;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Identificar&nbsp;
possibilidades diversas do uso da&nbsp;
língua ;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Favorecer o relacionamento interpessoal;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Facilitar a desinibição;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Possibilitar a integração multidisciplinar;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Favorecer o trabalho em grupo e o espírito
crítico.



V- Desenvolvimento:



a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Escolha
da equipe que produzirá a rádio:



As funções que os estudantes envolvidos num processo como
esse têm a desempenhar são várias:

Locutor: Apresentador ou noticiarista, sua fala tem
que ser clara , ritmada e pausada

Produtor ou editor:&nbsp;
Marcar as entrevistas , escolher as músicas e transformar o que
está&nbsp;&nbsp;&nbsp; publicado nos jornais e
revistas&nbsp; em notícia falada.Coordenar as
tarefas necessárias à realização do programa

Repórter:&nbsp;
Coleta de informações a partir da pauta definida

Sonoplasta: responsável pela sonorização da rádio

Revisor: responsável que irá revisar todo o programa
que irá&nbsp; irar no ar



&nbsp; &nbsp; &nbsp; b) Escolha dos
itens pertinentes&nbsp; à radio:



Nome da rádio / Slogan / Vinheta de abertura&nbsp; e / ou de encerramento/ Comerciais /
Campanhas / Chamadas / Pesquisas / Entrevista / Dia da reunião de Pauta/ 



c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Escolha
do gênero do programa:



Revista (variedades) / Musical / Esportivo/ Jornalístico/
Esportivo/ Jornalístico/Educativo/ Humorístico/ Infantil/Rádio –teatro/
Serviço(utilidade pública)/Rádio-teatro/ ou a mistura de vários estilos. pela
população



d)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Planejamento:


O planejamento será feito semanalmente, onde os alunos de início escolherão os
itens a cima e a forma de divulgação da rádio: cartazes, anúncios pelo
microfone, cartazes ou outros tipos de divulgação.
&nbsp;Para os alunos do 1º segmento poderá &nbsp;ser &nbsp;feita uma apresentação com uma representação
com fantoches para divulgação da rádio.
A apresentação do programa será
feito de 15 em 15 dias,no horário do recreio , pelos alunos do &nbsp;turno,que quiserem participar junto com os alunos do contra-turno que quiserem ficar após o horário.


Obs: Para escola de horário integral é uma atividade que pode constar na grade.



A programação seguirá a ordem
estabelecida&nbsp; pelos componente da equipe
de trabalho&nbsp; e durará por volta de 15
minutos.





VI- Recursos Humanos:



Indiretamente:
Toda equipe escolar


Diretamente:

Direção
Coordenação
Supervisão

Professora de Sala de Leitura
Alunos interessados




VII - Recursos materiais



O equipamento básico para a rádio
e mesa de áudio , um amplificador, um gravador , um&nbsp; microfone,cabos conectores e caixas acústicas
e CD player (opcional), para que o programa seja gravado.Porém de início pode ser usado o equipamento existente no colégio, já que o
programa será ao vivo, &nbsp;microfones, CD player e caixas acústicas .



VIII- Avaliação 









Será feita ao final de cada
programa , com a equipe e ouvintes, com o objetivo de fazer os a ajustes
necessários para os próximos&nbsp; programas.

( Elaborado por Profª Valdete Santos )









E.M. Mozart Pinto






Colégio Estadual Baltazar Carneiro