Autor: Professora Fabrícia dos Santos Silva Martins | Publicado: 2012-08-08T16:20:00-07:00



Contos de Fada:

Desenvolvimento
criativo infantil e o estímulo a leitura



Uma das grandes
preocupações atualmente é estimular os alunos a leitura, o que vem sendo também
um grande desafio aos professores que acabam ganhando, por todo contexto
envolvido nas responsabilidades em relação a essas crianças/adolescentes, o
papel principal nessa tarefa tão complexa.

Muito se fala em
estimular os alunos à leitura e nós professores nos deparamos com essa difícil
tarefa a cada dia em nossas salas de aula perante a uma geração que está
habituada a ter muito com o menor esforço possível. Mas como solucionar esse
problema? 

Fazer com que se sintam
parte das histórias que contamos/trabalhamos pode ser a melhor forma de possibilitar
essa descoberta a eles, tentando talvez envolvê-los através das associações de
suas próprias experiências em contrapartida ao novo que é mostrado.

O universo com o qual o
leitor infantil tem contato através dos contos de fada, por exemplo, pode ser
de grande importância no desenvolvimento do processo criativo desse indivíduo. Lembrando
que o instigar da curiosidade e o exemplo são importantes ferramentas nesse processo.

Com a limitação do
processo criativo gerado pelos avanços tecnológicos, as crianças acabam não
desenvolvendo o gosto pela leitura. Esse fator acaba levando a uma perda
considerável, pois os elementos que constituem os contos de fada, no caso
mencionado, abrem um leque de oportunidades criativas ampliando o universo da
criança, que por sua vez, usa essas informações para fazer uma leitura de
mundo, e consequentemente faz uso dos conhecimentos de mundo para ler os contos
de fada.

Através da leitura há um
grande estímulo da criatividade do leitor pelo contato com situações e emoções
que podem levá-lo a entender e resolver seus próprios conflitos. Além de todos
esses aspectos, apresentados, através do universo da leitura, lidando com a
compreensão do real, há na criança/leitor um desdobramento de suas capacidades
afetivas e intelectuais (AGUIAR, 2001).

A história dos
personagens, de certa forma, se entrelaça com os questionamentos e emoções que
a criança/leitora enxerga no decorrer de sua vida, o que auxilia na difícil
tarefa de entender o seu eu inconsciente. A leitura pode auxiliar muito no
desenvolvimento criativo das crianças. Cabe aos professores, educadores e pais
incentivar para que elas tomem gosto pela leitura e se tornem leitores
efetivos.

Em contato com os
contos de fada elas podem conseguir encontrar um meio para lidar com seus
conflitos através do entendimento e dos devaneios que se dão nas histórias.
Além disso, percebe-se que ao entrar em contato com o universo da leitura as
crianças passam por um processo de desdobramento de habilidades e capacidades e
tem mais facilmente um entendimento de mundo.

Além disso, as
crianças/leitoras despertam a sua criatividade ao ouvir, contar e recontar as
histórias, reinventando as narrativas fantásticas que se encontram
principalmente nos contos de fada.

Temos então, não uma
resposta pronta, mas uma alternativa perfeitamente possível de ser vivenciada e
apreciada nas salas de aulas, senão o caminho certo, mais uma tentativa
certamente encantadora de se promover a leitura e viajar indiscriminadamente
pelo encantado mundo dos contos de fada.




 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
 

Profª Fabrícia dos Santos Silva Martins graduada
em Letras- Português pela Universidade Federal de Goiás/Campus Avançado de
Catalão e Pós Graduada em Psicopedagogia pela ASSEVIM /Instituto Passo 1. Atuante
na Escola Estadual Abrahão André e na Unidade Integrada SESI/SENAI de Catalão
como professora de Língua&nbsp;