Autor: Educadora | Publicado: 2015-10-01T11:23:00-07:00




Prefeitura Municipal de Palmas

&nbsp;Secretaria Municipal de Educação

Diretoria do Ensino Fundamental

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Gerência de Diversidade e Inclusão

&nbsp; Escola Municipal Beatriz
Rodrigues da Silva



RELATÓRIO




A
proposta do projeto Semana da Diversidade
e Inclusão, não trata só de crianças ou adolescentes com necessidades
educativas especiais, mas de todos os discentes do público do Ensino
Fundamental da Escola Municipal Beatriz Rodrigues da Silva. É uma situação
complexa que exige uma análise lúcida e crítica, acerca dos contornos do
contexto educativo, das condições concretas existentes, dos conteúdos
propostos, das estratégias e alternativas metodológicas que atendam as
necessidades de desenvolvimento, de interação, de comunicação, autonomia,
socialização e participação de todo o pessoal do âmbito escolar envolvidos
neste processo. Na Educação Fundamental a contextualização e a adaptação dos
conteúdos foram realizadas de acordo com a disciplina, e a apreensão dos
conhecimentos historicamente adquiridos pela capacidade sociocultural da
comunidade envolvida. Isso ocorreu durante a apreciação do tema, nas rodas de
conversas, nas atividades de arte, nas atividades de história, de educação
física, de geografia, ou seja, de todas as disciplinas. Todas essas situações
exigiram um planejamento cuidadoso, para que todos os alunos pudessem interagir
comunicar-se espontaneamente, brincar e aprender. Assim, ao pensarmos a
diversidade inclusiva perpassando a educação fundamental através da
implementação de um projeto de diversidade e inclusão percebemos uma demanda de
planejamento e estratégias que busquem construir e efetivar uma prática
pedagógica que lide com níveis de desenvolvimento e processos de aprendizagem
diferenciados encontradas por todos os acadêmicos. Nessa perspectiva, o grande
desafio foi a “inclusão da diferença”. Isto significa assegurar a todos os
envolvidos considerados normais ou anormais um atendimento digno às suas necessidades
básica de desenvolvimento sócio-afetivo, físico, intelectual e, ao mesmo tempo,
garantir o avanço na construção do conhecimento, mediante estratégias
metodológicas adequadas às necessidades de cada um com equidade. Com o intuito
de executar o projeto diversidade e inclusão, cada dupla ou trio de educadores
responsáveis pelas áreas de conhecimento (artes, teatro, coral e brincadeiras,
linguagem, raciocínio lógico ou matemático, conhecimentos gerais) levaram em
conta em seus planejamentos os objetivos pretendidos com a atividade, sua
relevância em relação ao tema, o espaço para a sua realização e os recursos
humanos e materiais necessários para o seu desenvolvimento. Uma estratégia
central no desenvolvimento destas atividades foi o dialogo, onde o parceiro
mais experiente (adulto e/ou outra criança ou adolescente) compartilha seus
conhecimentos com os menos experientes. Outro eixo que norteia o trabalho com
diversidade e inclusão é a proposição de situações educativas que levem o
estudante a vivenciar os objetivos e valores propostos buscando respeitar o
momento de desenvolvimento das crianças e adolescentes desta faixa etária, que
constroem seu pensamento principalmente partindo da vida em família para a vida
social. Outro fator importante é o papel do educador como mediador e observador
que registra os pontos fortes e as dificuldades que cada discente encontra para
relacionar e interagir diante as diferenças e buscar corrigi-los ou
minimizá-los com práticas prazerosas que auxiliem na superação das atitudes
preconceituosas ou discriminatórias.

CRONOGRAMA
SEMANAL DAS ATIVIDADES

 

  
Segunda-feira

  


Apresentação
  do projeto no momento cívico com apresentação lúdica sobre inclusão.



 

  
Terça-feira

  


_ Da Diversidade Cultural ao
  Pluralismo Cultural atividades adaptadas ao conteúdo de Geografia para todos
  os 6ºs anos com uso de aula expositiva, pesquisa e leitura de texto dirigido
  pela professora Valderice.

_ Natureza: o espaço da Diversidade
  adaptado ao conteúdo de ciências e P.P.T. pela professora Vanilde.

_ Atletas especiais no esporte e as
  competições Paraolímpicas que existem para essa modalidade tema abordados para
  todas as turmas do 6º ao 8º ano pelo professor Reis.pelo professor Reis.



 

  
Quarta-feira

  


_ A diversidade cultural e inclusiva
  adaptada ao conteúdo de Religião, Língua Portuguesa, P.P.T e Arte&nbsp; para todos os 4ºs e 5ºs anos com uso de
  vídeo, atividades teatrais e coreográficas. Tiveram como mediadores:
  Professoras Elisangela, Cláudia, Lorena, Rodiney, 

_ Desigualdade x Diversidade adaptado
  ao conteúdo de Geografia para os 9ºs, 8ºs e 7ºs anos com uso de filmes, aula
  expositiva e troca de diálogo orientado pela professora Telma.



 

  
Quinta-feira

  


_ Diversidade com Arte atividades
  adaptadas ao conteúdo de Artes para as turmas dos 7ºs e 8ºs anos com representatividade
  de arte livre feita pelos alunos orientados pela professora Irani.

_ Racismo adaptado ao conteúdo de
  História com peça teatral orientados pela professora Felisbeta e apresentada
  pelas turmas de 7ºs anos.



 

  
Sexta-feira

  


Culminância do Projeto Semana da
  Diversidade e Inclusão no período matutino e vespertino coordenada pela
  professora de Sala de Recursos Multifuncionais e a equipe da Educação
  Especial, coordenadores, gestora e orientadora educacional.



 

  


MATUTINO

Palestras

<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->A valorização da pessoa idosa
  (Assistente Social Núbia).



<!--[if !supportLists]-->2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->O
  papel do cego na diversidade (Professora da SEDUC
  e sua aluna de Braile): Oneide e Mª Edinalva



3.
  Peças teatrais: 

<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Adaptação
  do mágico de Oz. (alunos 72.04 organização da pedagoga Ana Kamila. 



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->O racismo [alunos 72.02
  professora Felisberta] organização da pedagoga Ana Kamila.



<!--[if !supportLists]-->3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Coral
  em libras [alunos 4º ano professora Claudia] organização da pedagoga Ana
  Kamila.





  


VESPERTINO

Palestra

<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Como o surdo vive na diversidade
  (Professores
  da SEDUC: Intérprete Cláudia e João Mendes Filho&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Coral:
  Musica Ninguém é igual a ninguém [alunos 5º ano professora Elisangela] apoiada
  pela professora Lorena de educação física. 



<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Peça
  teatral: O racismo [alunos professora Felisberta] organização da pedagoga Ana
  Kamila.



<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Coral
  em libras [alunos 4º ano professora Claudia] orientação da pedagoga Ana
  Kamila.







 
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->

  
  
  
 
<!--[endif]-->




Colaboradores diretos na aplicabilidade do Projeto
Semana da Diversidade e Inclusão

Alderice Santana Parente________________________________________________

Ana Celia Alves da
Silva________________________________________________

Cláudia Batista S. Costa_________________________________________________

Cheila Patricia B. Cesar _________________________________________________

Elisangela Martins L. Costa ______________________________________________

Felisberta Barbosa Evangelista____________________________________________

Gerciana Pereira de Q. Lima ______________________________________________

Irani Fernandes da Silva__________________________________________________

Lorena Vilanova Santos__________________________________________________

Neli Miranda Cabreira__________________________________________________

Marlucey Bezerra Cortez&nbsp; _______________________________________________

Reis Feitosa da
Silva____________________________________________________

Rodiney de Sousa Araújo&nbsp; _______________________________________________

Sebastiana Vieira da C. Gonçalves_________________________________________

Samuel Marque Sousa___________________________________________________

Tema Rejane L. Y. Gabriel Araújo_________________________________________

Vanilde Ferreira L. Gonçalves ____________________________________________

Valderice Costa de Sousa________________________________________________