Relatório das atividades realizadas pelos grupos PIBIDs de Música e Pedagogia.
Autor: MODERADOR | Publicado: 2013-12-14T08:57:00-08:00


Relatório das
atividades realizadas pelos grupos PIBIDs de Música e Pedagogia.



Autoras: Natasha
e Sirlene.



Bolsistas PIBID/ MÚSICA: Abilde, Maycon,
Lutgards, Ailza.

Bolsistas PIBID/ PEDAGOGIA: Mayara,
Natasha, Sirlene, Rafaela, Polyana. 



Este relatório tem como
propósito apresentar como foi à elaboração de uma apostila de música feita
pelos bolsistas PIBID Música e Pedagogia.

No dia 19 de março de
2013 o PIBID de Música se reuniu com o PIBID Pedagogia para discutirem como
seria a elaboração de uma apostila sobre musicalização, que poderá ser usada
não só pelas bolsistas, mas também pelos professores que atuam nas séries
iniciais do Ensino Fundamental. Quatro bolsistas da música (Maycon, Abilde,
Lutgardis e Ailza) foram escolhidos pela coordenadora Rita para ajudar as
bolsistas de pedagogia na elaboração da apostila. Os bolsistas de música junto
com sua coordenadora ficaram responsáveis por escrever a parte teórica. Esta
parte deverá ter um breve histórico sobre a música e depois de maneira simples
abordar os quatro parâmetros do som: altura, intensidade, duração e timbre. 

As bolsistas de
pedagogia ficaram responsáveis por elaborar atividades pedagógicas para serem
colocadas na apostila como sugestão para os professores trabalharem em sala de
aula. Esta poderá, conforme projeto da UFMT, compor caderno pedagógico ou CD a
ser produzido.&nbsp; 

Para elaboração desta
apostila os grupos passaram a se reunir todas as manhãs de terça-feira na
universidade. Em uma dessas reuniões surgiram algumas sugestões acerca dos possíveis
conteúdos que poderiam ser abordados na apostila, tais como: contextualização;
breve histórico sobre a origem da música; os conceitos dos parâmetros do som,
além de algumas sugestões de atividades da apostila “Fax Musical” que poderiam
ser reelaboradas e adaptadas de acordo com as necessidades dos alunos. Foi sugerida
também a gravação de um vídeo com a construção de alguns instrumentos sonoros
com materiais recicláveis.

Iniciamos o trabalho da
apostila com a filmagem da construção dos instrumentos sonoros com a bolsista
Lutgardis. As filmagens aconteceram em dois encontros. Conteúdo das gravações:
Lutgardis menciona o instrumento a ser confeccionado e os materiais
necessários. Depois mostra o passo a passo desta confecção. Foram construídos
seis instrumentos, sendo eles: pau de chuva; chocalhos de pet, latinha e caixa
tetra pak; claves e guizo. 

Encerrada as gravações
iniciamos a parte escrita da apostila. Ficou combinado entre os grupos de cada
um fazer a parte escrita (música parte teoria e pedagogia sugestão de
atividades pedagógicas) para que depois pudéssemos fazer a junção dessas
escritas. No entanto, no encontro do dia 23 de abril os bolsistas de música não
apresentaram a parte teórica, explicando que esta parte ficaria a cargo da
professora Rita. Essa situação complicou um pouco o andamento do trabalho, pois
ficamos confusas em relação a que atividades sugerir, pois gostaríamos de ler a
parte teórica para irmos organizando as atividades pedagógicas a serem
colocadas na apostila. Tínhamos a intenção de neste encontro ler, por exemplo,
a parte sobre o parâmetro ALTURA e abaixo colocar a nossa sugestão de
atividade. 

As bolsistas Natasha e
Sirlene já haviam desenvolvido duas atividades proposta na apostila Fax
Musical, uma delas denominada “Passeio sonoro”. Outra atividade realizada foi à
“Cabra cega, mas não surda” e por último foi realizada a confecção de
instrumentos musicais cada qual adaptada e elaborada para atender as
necessidades de aprendizagem dos alunos da sala de apoio do Maximiano.

Gostaríamos de relatar
que a experiência de elaborar a apostila está sendo muito boa, porém não está
sendo uma tarefa fácil, os grupos ficaram um tanto quanto perdidos, precisamos
de um acompanhamento mais direto das coordenadoras dos grupos. 


Cuiabá, 1º de maio de
2013.