ATIVIDADE JORNAL ON LINE
Autor: Ciléa Melo | Publicado: 2013-08-22T08:36:00-07:00

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JORNAL ON LINE&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  TICs NA ESCOLA FERREIRINHA



1º
  EDIÇÃO&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; BOA
  VISTA, 23DE AGOSTO DE 2013&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

 

  


&nbsp;O uso pedagógico das TICs na educação



&nbsp;Proposta Pedagógica A utilização dos Recursos de Tecnologia Educacional 
em nossas escolas deve acontecer na ação pedagógica, de forma 
contextualizada no desenvolvimento de Projetos. Não basta introduzir os 
recursos na escola, mas faz-se necessário discutir e orientar sobre os 
métodos e técnicas de sua utilização, do ponto de vista pedagógico. 

&nbsp;http://www.slideshare.net/marise/marise-brandao.





“TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO”: Professores da rede estadual de ensino receberão tablets educacionais.
       
     
   
       
      
    
       
     
   
      


A tecnologia está cada vez mais presente na vida
 dos brasileiros. Na  área educacional não poderia ser diferente. A cada
 dia surgem novas  ferramentas a serviço da Educação. E em busca de 
facilitar o processo da  inclusão tecnológica, professores que atuam na 
rede estadual de ensino  receberão tablets educacionais de sete 
polegadas.&nbsp;

Veja reportagem completa em:

http://www.educacao.rr.gov.br/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=2413&amp;Itemid=1







As particularidades das escritas silábico-alfabéticas.

A evolução da escrita silábico-alfabética para a 
alfabética é repleta de especificidades. Conhecê-las é fundamental para 
avaliar adequadamente o desenvolvimento dos alunos e melhor ajudá-los a 
avançar



Danielle selecionou dois pares de nomes de animais que começam com C e 
terminam com a mesma letra. Dessa forma, leva o aluno a buscar outro 
índice gráfico que não só a letra inicial e a final.
Imagine-se numa sala de concertos, apreciando uma orquestra, com 
violinos, trombones, violoncelos e flautas, entre outros instrumentos. 
Você seria capaz de distinguir entre os sons produzidos pelos de sopro e
 os de corda? A maioria dos leigos em música considera isso difícil. Da 
mesma forma, identificar os sons que compõem uma sílaba é uma tarefa 
complexa para os alunos que estão na transição da hipótese de escrita 
silábica para a silábico-alfabética. Essa analogia foi feita pela 
psicolinguista argentina Emilia Ferreiro, que sintetizou as conclusões a
 que chegaram pesquisadores por ela orientados no recente artigo A Desestabilização das Escritas Silábicas: Alternâncias e Desordem com Pertinência.
Veja reportagem completa em:
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/particularidades-escritas-silabico-alfabeticas-683014.shtml






















































































  


&nbsp;TECNOLOGIA


              

A tecnologia precisa estar presente na sala de aula


Pesquisadora da PUC-SP alerta que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas.



&nbsp;"A tecnologia precisa estar à mão para a produção de conhecimento dos 
alunos à medida que surja a necessidade", diz a professora Maria 
Elizabeth Bianconcini de Almeida".

Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico
 é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares.
 A opinião é de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, coordenadora e 
docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da 
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).&nbsp; VEJA REPORTAGEM COMPLETA EM:

http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/tecnologia-na-escola-618016.shtml

  



http://www.youtube.com/watch?v=ri__cUCVsX8 



&nbsp;DIA 22 DE AGOSTO DIA DO FOLCLORE



PROJETO CANTIGAS E MÚSICAS DE RODA 





http://www.youtube.com/watch?v=7ddymq8S3ms






A orquestra sinfônica e seus instrumentos.



Neste vídeo o maestro Edilson Venturelli, da Orquestra Sinfônica 
Heliópolis, e os alunos do Instituto Baccarelli, em São Paulo, mostram 
como funciona uma orquestra e explicam a origem e a mecânica de cada um 
dos instrumentos que a compõem (os violinos, violas, violoncelos e 
contrabaixos na família das cordas; os trompetes, trompas, trombones e 
tuba na família nos metais; as flautas, fagotes e oboés na família das 
madeiras e os instrumentos de percussão).




&nbsp;http://www.youtube.com/watch?v=nSJeBqxJ6tc
















































































 

&nbsp;