PSICOPEDAGOGIA/PSICOPEDAGOGO
Autor: Iguacyra Rios | Publicado: 2011-10-16T12:29:00-07:00

                                  
Este artigo sobre psicopedagogia foi escrito pelo meu amigo Flávio. Durante alguns dias pudemos conviver em um ambiente maravilhoso em Assunção. Neste dias pude aprender muito sobre diversos assuntos acadêmicos e além de tudo falarmos e trocarmos experiêcias sobre a Psicanálise e ouvir da grandiosidade do amor que sente pela esposa.&nbsp; Foi uma estadia muito proveitosa para o Grupo Vivências 

Aprender com a Psicopedagogia:O papel do psicopedagogo
A psicopedagogia, antes de uma ciência pura, é um fazer, define-se por um certo tipo de intervenção, apoiando na compreensão de um ângulo especial ( e dinâmico ) do sujeito, isto é, ocupa-se do Sujeito Aprendente. Não é pedagogia, porque não estuda as teorias gerais que buscam ensinar a certos sujeitos a lógica intrínseca de determinado (s) conteúdo (s). Não é psicologia, porque não se ocupa do estudo da estrutura psíquica do sujeito, quaisquer que sejam suas manifestações, normais ou patológicas. Podemos caracterizar a psicopedagogia como uma disciplina entre o psicológico e o educacional. A psicopedagogia tem por definição, o trabalho com a aprendizagem, com o conhecimento, sua aquisição, desenvolvimento e distorções. Realiza este trabalho através de processo e estratégias que levam em conta a individualidade da criança. No trabalho de ensinar e aprender, a psicopedagogia, recorre a critérios diagnósticos no sentido de compreender a falha na aprendizagem. Também se entende que a psicopedagogia nasceu para atender a patologia da aprendizagem, mas tem se voltado para uma ação preventiva, acreditando que muitas dificuldades de aprendizagem se devem a inadequada estrutura familiar, dificuldades na escola, como o entrosamento com as demais crianças e até mesmo com o educador, problemas de comportamento e disciplina, visando então, uma readaptação através de um acompanhamento psicopedagógico. A psicopedagogia tem também como conceito de aprendizagem remeter o indivíduo a um processo de interação com o meio físico e social. Como trabalho clínico tem a função preventiva, na medida em que, ao tratar determinados problemas, pode-se prevenir o aparecimento de outros, lembrando que é necessário o conhecimento de como é o meio em que o indivíduo vive, como é a sua vida familiar, escolar, enfim, saber que tipo de convivência ele tem com as demais pessoas que o cercam, enfatizando sempre o papel da família como transmissor de cultura e acima de tudo como matriz dos primeiros modelos de aprendizagem. A psicopedagogia pode fazer uso da psicanálise com o objetivo de compreender o sentido inconsciente das dificuldades de aprendizagem. Que o movimento de conhecer e produzir seja um desafio, não apenas para melhorar as crianças, mas para que os adultos interessados acreditem também que são possíveis as mudanças, cujos mergulhos na sua história pessoal favoreçam melhor discriminação, buscando os possíveis entraves dentro das próprias competências. Com esta busca sera possível encontrar melhor as dificuldades do outro e, assim, sem onipotência ou descrença, possa, com menos culpa ou depósitos de culpa, ser mais co-reponsável. A sociedade não mudará se não nos sentirmos integrados nesta realidade.


Dr. Flávio Rodrigo Masson CarvalhoPsicanálise – Psicopedagogia
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