Uma nova realidade na relação professor aluno
Autor: Colégio Estadual Durvalina Carneiro | Publicado: 2011-11-27T14:35:00-08:00





Simone Bezerra Souza
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Nessa jornada aprendi que; ensinar é amar &nbsp;quem aprende e amar o que se ensina, pude constatar esse aprendizado no brilho dos olhos, no envolvimento dos alunos, não foi apenas compreender, foi principalmente ver a transformação do que foi aprendido. &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Podemos entender que, alunos de escolas de periferias além de conhecimentos eles buscam na mesma o fundamental para o crescimento como sujeito, o amor, sentimento que muitas vezes está em falta no ambiente doméstico ao qual ele está inserido.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Pude perceber em pouco tempo numa sala de aula do 5º ano do ensino fundamental 1, onde a rebeldia e a indisciplina predominavam.&nbsp;Fato é que, no decorrer dos quatro meses de convívio com esses alunos, onde para mim o principal não era apenas o conhecimento e sim a afetividade, tive a certeza de que, ensinar não é transmitir saberes, mas considerar que cada um é também portador de seus conhecimentos. Transmitir sentimentos de carinho, cuidado e companheirismo surte muito mais efeito e torna o ambiente muito mais propício para o aprendizado.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Falar sobre afetividade é acreditar em uma educação com grande valor social e uma escola construída a partir de respeito, compreensão e autonomia.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Orientar os alunos passando para eles que o fundamental de uma boa relação é o respeito mútuo, pois a missão do educador é possibilitar que o aluno produza seu próprio aprendizado, foi possível perceber com o Fórum que aconteceu no Colégio Estadual Hilda Carneiro; os alunos puderam pôr em prática o aprendizado que tivemos nesse curto espaço de tempo, foi visto a união entre eles, respeito e companheirismo. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;As experiências nesse sentido têm sido reveladoras de resultados significativos. Somados, tem-se o resultado de que precisamos dos desafios como instrumento de crescimento profissional.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Retirei dessa experiência um modo de fazer, ou seja, uma metodologia que considera a historia de vida de cada sujeito fundamental para trabalhar aspectos da identidade na construção da memória popular&nbsp;importantes na (re) afirmação dos saberes imateriais da comunidade a qual eles estão inseridos.&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Cabe-nos agora, proporcionar aos alunos um “caminho” por onde eles devem seguir. Para mim em especial, essa foi uma experiência inesquecível e que com certeza irá somar em minha vida não apenas profissional, mas, com certeza pessoal também.
"Feira de Santana, 27 de novembro de 2011".