ESM 04
Autor: UAB | Publicado: 2014-09-13T13:04:00-07:00

Em anexo, o Projeto de Estágio Supervisionado em Música 04.


<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
 id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
 path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
<v:shape id="Picture_x0020_2" o:spid="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75"
 style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:0;margin-top:0;
 width:144.5pt;height:71.4pt;z-index:251659264;visibility:visible;
 mso-wrap-style:square;mso-wrap-distance-left:9.05pt;mso-wrap-distance-top:0;
 mso-wrap-distance-right:9.05pt;mso-wrap-distance-bottom:0;
 mso-position-horizontal:absolute;mso-position-horizontal-relative:text;
 mso-position-vertical:absolute;mso-position-vertical-relative:text' filled="t">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\genaldo\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
  o:title=""/>
 
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->UAB/UnB - UNIVERSIDADE ABERTA DO
BRASIL / UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

Curso:
Licenciatura em Música


Disciplina: Estágio Supervisionado em Música 04 

Profa. Autora e Supervisora: Delmary Vasconcelos de Abreu

Professora Tutora: Jordanna Duarte

Acadêmico: Genaldo
Fernandes de Mendonça

Número de matrícula: 110044762 

Polo: Anápolis



PROJETO
DE ESTÁGIO



ESTÁGIO
SUPERVISIONADO EM MÚSICA 4 – ESM 4





1.
IDENTIFICAÇÃO

Nome do
estagiário: Genaldo Fernandes de
Mendonça

Instituição de
atuação: Escola Classe 08

Nome do/diretor/a:
Andréa Santos Felisola 

(professora de
Atividades): Maria Helena

Série ou ano em
que fará o estágio supervisionado: 5º
ano 

Período de
estágio: 15/09/2014
a 20/10/2014. 

Horas semanais: 02 horas

Total de horas: 18 horas



2. APRESENTAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO

A Escola Classe
08, localizada no Guará II, será onde realizarei meu ESM 04 (Estágio
Supervisionado em Música), esta Escola atende alunos do 1º ao 9º ano do Ensino
Fundamental nos períodos da manhã e da tarde, estudam nesta escola cerca de 900
alunos, a maioria mora neste bairro, mais de 70 funcionários fazem parte desta
escola, onde contém várias salas de aula bem equipada para atender a todas as
disciplinas, menos a de Arte/música, contam também com 02 áreas de lazer para
as crianças.&nbsp; As turmas que irei lecionar
serão alunos do 5° ano na faixa etária de 07 aos 09 anos de idade, ao qual irei
trabalhar no período da manhã com mais ou menos 20 alunos em cada turma sendo
bem dividido o gênero, meninos&nbsp;e meninas.



3. TEMA DO PROJETO

O
foco do meu projeto será a “Musicalização infantil”, ao qual pretendo trabalhar
com músicas infantis, “Tem Pipoca Tem” (Professor SAMUCA), mostrando os elementos
principais da música que é: Ritmo, Melodia e Harmonia. Como terei várias aulas
com as mesmas turmas, tentarei lecionar em um movimento crescente, ou seja,
primeiramente tocarei uma música infantil no violão, “Tem Pipoca Tem”,&nbsp; para prender a atenção deles em relação a
música, estimulando assim a audição e concentração de todos, daí começarei explicando
sobre conceitos básicos da música, mostrando os sons dos instrumentos, para que
as crianças saibam identificar e diferenciar o som de cada um deles,&nbsp; que apresentarei em vídeos ou áudios mais do
meio para o final do estágio (foto do instrumento com o som). Fundamentarei o
meu projeto dentro do modelo T.E.C.L.A. (Keith Swanwick-2003), ao qual pretendo
no decorrer de minhas aulas, musicalizar os alunos com a prática musical, sem
teoria, apenas conceitos básicos, para que os alunos possam com a prática
musical, se divertirem com prazer (Arroyo – 2000).



4.
OBJETIVOS



4.1.
OBJETIVO GERAL

Estimular e desenvolver a
musicalidade na “musicalização infantil”, por meio da apresentação da música
proposta, a qual levará o conhecimento dos elementos principais da música,
ritmo, melodia e harmonia, estimulando também a percepção musical dos alunos. &nbsp;



4.2.
OBJETIVO ESPECÍFICO

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Aprender e cantar a música “Tem Pipoca Tem” acompanhada pelo violão.

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Nesta música, mostrar como
funcionam os elementos principais: Ritmo, melodia e Harmonia.

<!--[if !supportLists]-->c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Executar o ritmo da música com partes do corpo,
trabalhando a dinâmica, o pulso e andamento.

<!--[if !supportLists]-->d.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->“O Som dos instrumentos”: Comparação; Altura
(graves e agudos); Intensidade
(forte e fraco); Duração (tempo que
dura o som) e Timbre (distingue uma
fonte sonora de outra, característica de cada som, diferença das vozes e dos instrumentos).

<!--[if !supportLists]-->e.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Criar forma diferente de cantar a música
proposta. 



5.
METODOLOGIA

Projeto fundamentado no Modelo
(T)EC(L)A de (Keith Swanwick-2003), “Ensinando Música Musicalmente”.



6. RECURSOS DIDÁTICOS E MATEIAIS:



Violão.
CD Player.
Estante de partitura.
Letra da música “Tem
     Pipoca Tem”.
Filmadora para o registro das aulas.


<!--[if !supportLists]-->f.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Pendrive com áudios
dos instrumentos que serão apresentados em fotos.

<!--[if !supportLists]-->g.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->DVD de algum
instrumentista (Amostra do instrumento).

<!--[if !supportLists]-->h.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Uso da Voz para o
canto.



&nbsp;7.
REPERTÓRIO

&nbsp;Tem Pipoca Tem (Prof. Samuca)

&nbsp;Doido de Dó Dó (Prof. Samuca)



&nbsp;8.&nbsp;
AVALIAÇÃO

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A avaliação será feita pela minha observação
sobre a participação dos alunos, principalmente na interação com a turma e
assimilação do conteúdo trabalhado. 





9.
AUTOAVALIAÇÃO

Conteúdo Ministrado
Direcionamento da aula
Análise do Professor Mediador.
Realização do Projeto.
Intervenções Precisas.






5.&nbsp;
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

(Swanwick, 2003) Ensinando música
musicalmente.

Green, Lucy. Music Oil Deaf Ears: Musical Meanin.g, Ideology
and Education. Manchester and New York: Manchester University Press. 1988.





MÓDULO 1



1°AULA: 

1. TEMA DA AULA

Audição musical, executada no violão, da música
“Tem Pipoca Tem” (Prof. Samuca), identificando Ritmo,
Melodia e Harmonia.



2.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Audição da música proposta executada no
     violão. 
Execução da mesma, com os alunos cantando
     comigo.
Trabalhar o Pulso, Dinâmica e Andamento na
     música proposta.




3.
REPERTÓRIO

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Tem Pipoca Tem (Prof.
Samuca)

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Doido de Dó Dó (Prof. Samuca)


4. OBJETIVOS

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Aprender e cantar a música “Tem Pipoca Tem” acompanhada pelo violão.

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Nesta música, mostrar como
funcionam os elementos principais: Ritmo, melodia e Harmonia.

<!--[if !supportLists]-->c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Executar o ritmo da música com partes do corpo,
trabalhando a dinâmica, o pulso e andamento.

<!--[if !supportLists]-->d.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->“O Som dos instrumentos”: Comparação; Altura
(graves e agudos); Intensidade
(forte e fraco); Duração (tempo que
dura o som) e Timbre (distingue uma
fonte sonora de outra, característica de cada som, diferença das vozes e dos
instrumentos).

<!--[if !supportLists]-->e.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Criar forma diferente de cantar a música
proposta. 


5.
PROCEDIMENTOS: 



Distribuir a turma em círculo ou em forma
     de “U” em cadeiras ou no chão.
Primeiramente provocar e estimular a
     apresentação dos alunos (Quem gosta de música?), Tem algum parente que
     toca algum instrumento? e Etc...
Cumprimentar e se apresentar aos alunos;
Tocar uma música infantil no
     violão, “Tem Pipoca Tem”, para prender a atenção deles em relação à
     música, estimulando assim a audição e concentração de todos;
Ensinar em um conceito básico, os
     elementos principais da música: Ritmo, melodia e harmonia.




6. RECURSOS DIDÁTICOS E
MATERIAIS

Violão;
Câmera, para filmar as aulas;
Estante de Partituras; 
Letra da música “Tem
     Pipoca Tem”.
Uso da voz para cantar;
Ritmo, executado pelo corpo. 



<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->





7.
AVALIAÇÃO 

A avaliação será feita pela minha
observação sobre a participação dos alunos, principalmente na interação com a
turma e assimilação do conteúdo trabalhado. 





2°AULA:


1. TEMA DA AULA

Audição musical, executada no violão da música
“Doido de Dó Dó” (Prof. Samuca).



2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Audição e execução da música proposta. 




3.
REPERTÓRIO 

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Doido de Dó Dó. 


4. OBJETIVOS

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Aprender e cantar a música, Doido de Dó Dó (Prof. Samuca), acompanhada pelo
violão.

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Nesta música, mostrar como
funcionam os elementos principais: Ritmo, melodia e Harmonia.

<!--[if !supportLists]-->c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Executar o ritmo da música com partes do corpo,
trabalhando a dinâmica, o pulso e andamento.


5.
PROCEDIMENTOS: 

Cumprimentar e se apresentar aos alunos;
Tocar uma música infantil no
     violão, “Doido de Dó Dó”, para prender a atenção deles em relação à
     música, estimulando assim a audição e concentração de todos;
Ensinar em um conceito básico, os
     elementos principais da música: Ritmo, melodia e harmonia.






6. RECURSOS DIDÁTICOS E
MATERIAIS

Violão;
Câmera, para filmar as aulas;
Estante de Partituras;
Letra da música, “Doido
     de Dó Dó”;
Uso da voz para o canto;
Ritmo executado pelo corpo. 



7. AVALIAÇÃO 



A avaliação será feita pela minha
observação sobre a participação dos alunos, principalmente na interação com a
turma e assimilação do conteúdo trabalhado. 





3°AULA:


1. TEMA DA AULA

Audição musical, executada no violão, “MÚSICA
INFANTIL”.



2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Audição e execução da música proposta. 



3.
REPERTÓRIO 

a. MÚSICA
INFANTIL


4. OBJETIVOS

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Aprender e cantar a música &nbsp;proposta &nbsp;acompanhada pelo violão.

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Nesta música, mostrar como
funcionam os elementos principais: Ritmo, melodia e Harmonia.

<!--[if !supportLists]-->c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Executar o ritmo da música com partes do corpo,
trabalhando a dinâmica, o pulso e andamento.

5. PROCEDIMENTOS: 

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Cumprimentar e se apresentar aos alunos;

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Tocar uma música infantil no
violão, para prender a atenção deles estimulando assim a audição e concentração
de todos;

Ensinar em um conceito básico, os
     elementos principais da música: Ritmo, melodia e harmonia.








6. RECURSOS DIDÁTICOS E
MATERIAIS

Violão;
Câmera, para filmar as aulas;
Estante de partituras;
Letra da música infantil;
Uso da voz para o canto;
Ritmo executado pelo corpo. 



7. AVALIAÇÃO 

A avaliação será feita pela minha
observação sobre a participação dos alunos, principalmente na interação com a
turma e assimilação do conteúdo trabalhado. 







4°AULA:


1. TEMA DA AULA

Audição musical, executada no violão, “MÚSICA
INFANTIL”.



2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Audição e Execução da música proposta. 



3.
REPERTÓRIO 

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->MÚSICA INFANTIL


4. OBJETIVOS

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Aprender e cantar a música proposta, &nbsp;acompanhada pelo violão.

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Nesta música, mostrar como
funcionam os elementos principais: Ritmo, melodia e Harmonia.

<!--[if !supportLists]-->c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Executar o ritmo da música com partes do corpo,
trabalhando a dinâmica, o pulso e andamento.





5. PROCEDIMENTOS: 

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Cumprimentar e se apresentar aos alunos;

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Tocar uma música infantil no
violão,&nbsp; para prender a atenção deles
estimulando assim a audição e concentração de todos;

Ensinar em um conceito básico, os
     elementos principais da música: Ritmo, melodia e harmonia.




6. RECURSOS DIDÁTICOS E
MATERIAIS

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Violão;

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Câmera para filmar as aulas;

<!--[if !supportLists]-->c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Estante de Partituras;

<!--[if !supportLists]-->d.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Letra da música infantil;

<!--[if !supportLists]-->e.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Uso da voz para o canto;

<!--[if !supportLists]-->f.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Ritmo executado pelo corpo. 


7. AVALIAÇÃO 

A avaliação será feita pela minha
observação sobre a participação dos alunos, principalmente na interação com a
turma e assimilação do conteúdo trabalhado.