Autor: blog  da  tia Claudia | Publicado: 2013-10-18T17:20:00-07:00

Como trabalhar Fábulas











Fábulas são histórias curtas, que os personagens são animais que se comportam como seres humanos e pode ser escrita em verso ou em prosa e no fim da história tem uma moral.

Justificativa:É maravilhoso trabalhar com fábulas!&nbsp;Mas o que está por trás de cada fábula? Que valores? Que mensagem há para a sua vida?&nbsp;Através de uma atividade com fábulas, você pode despertar nos alunos o hábito da leitura e da escrita, da criação e da produção.

Objetivos:Favorecer o desenvolvimento criativo dos alunos, através de diferentes expressões, tais como: desenhos, músicas, produções de textos e dramatizações.&nbsp;

Conhecer as fábulas que são mais comentadas em cada local.&nbsp;

Refletir com os alunos os valores que são transmitidos através das fábulas.

Metodologia:Motivar os alunos para conhecer alguns autores de fábulas (Esopo, La Fontaine, Monteiro Lobato)Proporcionar espaço para os alunos expressarem as suas opiniões e comentários.Conversar sobre o que é uma fábula.Disponibilizar para os alunos diversas fábulas.Criar fábulas através da linguagem gráfica ou escrita.

AtividadesIncentivar os alunos para que escolham uma ou duas fábulas e leiam.Dividir a turma em grupo.&nbsp;Cada grupo escolhe uma fábula e dramatiza para a turma.Criar novas fábulas com questões do dia a dia e ilustrá-las.Montar um mural com as fábulasVisitar os sites para conhecer outras fábulas dos autores.Organizar com a turma um livro com as fábulas criadas.

Produção Final:Confecção de um livro de fábulas on-line, realizado a partir dos trabalhos dos próprios alunosSequência didática:

1. Entregar o texto pra os alunos

2. Fazer a leitura do título

3. Perguntar&nbsp;se já conhecem a história e o que acham que irá acontecer ( respeitando os turnos de fala);

4. Fazer a leitura do texto&nbsp;( no texto não estará escrito a moral que será tirada mais tarde com os alunos)

Após a leitura:

5. Todos discutirão partindo das seguintes questões: Quais personagens aparecem no texto? O que vocês sabem sobre esses animais? Na vida real os animais falam? Onde a história acontece? O que é servido nos jantares? Qual a diferença do jantar na casa da raposa e na casa da cegonha?Após estas questões propor que os alunos façam uma dramatização da história e em seguida responder como se sentiram como cegonha e raposa.

6-Perguntar: Se você oferecesse um jantar para a raposa e a cegonha, como você serviria, para que ambas ficassem satisfeitas? Por que a raposa convidou a cegonha para jantar e serviu de forma que ela não conseguisse comer? Por que então a cegonha serviu o jantar para a raposa de forma que ela não conseguisse comer? Será que existem pessoas que agem como a raposa e cegonha? O que vocês pensam sobre essas pessoas? Que outro título você daria para a história?

7- Moral da história.Escrever na lousa três morais para que os alunos identifiquem qual é a moral da história: Devemos sempre nos vingar Trate os outros da mesma forma que deseja ser tratado Os amigos não precisam ser bem tratados

8-Variaçõesmontagem das palavras com alfabeto móvel: raposa e cegonha, quais letras iniciais, letras finais, cruzadinhas, caça-palavras, ligue o desenho ao nome, Identificar no texto as palavras cegonha e raposa, desenho, recorte em revista das palavras em destaque...

9-ListaFazer uma lista de animais eIdentificar na lista os personagensCEGONHACACHORROCOELHOCAMELOCOBRARAPOSARATORINOCERONTERÃ

10- OralidadeLEIA A MORAL: "TRATE OS OUTROS DA MESMA FORMA QUE VOCÊ DESEJA SER TRATADO."&nbsp;RELATE ALGUM FATO QUE ACONTECEU NA ESCOLA QUE ESTEJA DE ACORDO COM ESSA MORAL

11- Reescrita da fábulaObjetivo: reflexão sobre a escrita.Solicitar aos alunos que reescrevam a fábula, aproveite para enfatizar que quando escrevemos, fazemos para outras pessoas lerem e precisamos ser claros para que a mensagem seja entendida.





FONTE:http://professorasnaweb.blogspot.com.br/2011/12/como-trabalhar-fabulas.html