NOSSA ESCOLA SUSTENTÁVEL
Autor: nato bandeira | Publicado: 2011-05-30T16:01:00-07:00

Atividades elaboradas pela COM-VIDAS e equipe coordenadora do projeto Educação ambiental e escola sustentável da EEEFM REGINA COELI SOUZA SILVA     p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { color: rgb(0, 0, 255); }  EEEFM REGINA COELI SOUZA SILVA  Endereço: Av. Rio Solimões, Q. 119, S/N, Conjunto PAAR,   Bairro Coqueiro, Ananindeua – PA  CEP: 67.045.000 FONE: (91) 3273-5281 E-MAIL: escolareginacoeli@seduc.pa.gov.br  PROJETO NOSSA ESCOLA SUSTENTÁVEL   APRESENTAÇÃO:  Nossa Escola Sustentável é produto do interesse de uma equipe de professores, gestores e estudantes da Escola Regina Coeli, que participam do processo Formativo Escolas Sustentáveis e Com-Vida, oferecido pela Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP, promovido pelo Ministério da Educação – MEC. O curso tem como objetivo, propor transformações significativas na escola, rumo à escola de nossos sonhos “a escola sustentável”, aquela que, educa para a formação de sujeitos críticos e transformadores, implantando a Educação Ambiental de forma articulada, envolvendo os sujeitos da escola, para enfim, resignificar o conceito de educação através da educação ambiental.  JUSTIFICATIVA:  Estamos vivendo em plena Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável no período de 2005 a 2014. A escola tem um grande poder de concentração de jovens vulneráveis às mídias e a conceitos e práticas nem sempre saudáveis. Não podendo passar pelo tempo sem fazer a hora, a escola pode construir sua história.   Na escola temos um sonho: formar e ser formado cidadãos e cidadãs capazes de se inquietar, questionar, reagir, provocar mudanças, apresentar propostas e agir. A Escola Sustentável é uma resposta para o planeta que nos pede soluções para garantir sua sobrevivência.   Que desenvolvimento se pode querer, se coisas mais simples como acondicionar o lixo não fazemos?  Que educação temos, se os estudantes recebem apenas informações repetidas ? A Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável possui em sua essência uma idéia simples com implicações complexas, pois, após vivermos durante séculos sem nos preocupar com o esgotamento dos recursos naturais do planeta, temos que aprender, agora, a viver de forma sustentável. O grande desafio é estimular mudanças de atitude e comportamento nas populações, uma vez que as capacidades intelectuais, morais e culturais do homem nos impõem responsabilidades para com outros seres vivos e para com a natureza como um todo.  A Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável incorpora dois segmentos fundamentais dentro do perfil transversal, quais sejam a educação ambiental e a educação científica.  A “Nossa Escola Sustentável” materializa a educação ambiental no chão da escola, fortalece o protagonismo juvenil através da Com-Vida, e por fim, escola assumirá sua responsabilidade socioambiental para a promoção da qualidade de vida da comunidade escolar e seu entorno.   “A escola assume a intencionalidade pedagógica de ser referência de sustentabilidade socioambiental, como espaço que mantém relação equilibrada com o ambiente e reduz impacto, com o desenvolvimento de tecnologias apropriadas, de modo a expandir conhecimentos sobre a qualidade de vida, para as gerações presentes e futuras”. PEREIRA, p.5, 2010 É com essa intencionalidade que a equipe da Escola Regina Coeli, fortalece sua proposta de mudanças significativas no ambiente escolar para a promoção da qualidade de vida.   OBJETIVO: Tornar a Escola Regina Coeli uma escola sustentável e construir a Agenda 21 da escola.  GESTÃO DA NOSSA ESCOLA SUSTENTÁVEL: A gestão das ações de sustentabilidade ambiental na escola ficará com sob a responsabilidade da Com-Vida.  AÇÕES:  1 – HORTA ORGÂNICA ESCOLAR.       Ação que está sendo implementada através do programa Mais Educação, a horta produz couve, alface, manjericão, chicória, cariru, coentro, cebolinha, quiabo. Macaxeira, pepino, abacaxi.       Temos também canteiros de plantas medicinais. 2 – COLETA SELETIVA.        Após a pegada ecológica da escola, que foi realizada com a coleta seletiva do lixo, verificamos que devemos diminuir nossa pegada ecológica implantando a COLETA SELETIVA na escola. Através de parceria com catadores daremos um destino adequado para os resíduos sólidos, também através de processos educativos, sensibilizaremos para o consumo sustentável provocando a diminuição de produtos embalados e produtos descartáveis. 3 – CASA VERDE COM TELHADO VERDE        A Casa Verde é uma ação de edificação de um espaço para Educação Ambiental na escola, onde faremos reuniões, oficinas e outros. Será o espaço para as atividades da Com-Vida, que lá pode guardar seus acervos.       A Casa Verde será construída com garrafas pet, coletadas na comunidade e terá um TELHADO VERDE.  Medidas: sala medindo 8,00m x 6,00m = 48m²     Cronograma, Recurso Financeiro e Recurso Humano                     Nº          AÇÃO          PRAZO          FONTE          RECURSO HUMANO              01          HORTA ORGÃNICA          Em execução          Mais Educação    Escola Sustentável          Coordenadora – Arlete, Roseane + 4 integrantes    da Com-vida.              02          COLETA SELETIVA          Junho a agosto 2011          PDDE, Escola Sustentável          Coordenadora – Socorro Lopes, José Buda + 4    integrantes da Com-vida.              03          CASA TELHADO/VERDE          Junho a Dezembro          Ensino Médio    Inovador,    Escola Sustentável          Coordenação Nonato Bandeira, José Buda,    Arlete, Luzia Formigosa, Socorro Lopes + 6 integrantes da    Com-vida.        Material para a casa verde: 1200 garrafas PET para as paredes 120 garrafas para os sofás 200 garrafas para as cadeiras 500 garrafas para o telhado Caixa d’água Tubos para hidráulica 20 m de fios para instalação elétrica 4 Lâmpadas fluorescentes 10 esteios de 5m de madeira Angelim Pedra 3 sacos de cimento, 2m areia  Telhado Verde:  2 m³ de terra preta 48m² de lona plástica 48m² de grama 28 m de calha para captura da água da chuva  METODOLOGIA  HORTA ESCOLAR  1º Passo: Aquisição de terra preta, varas de tubo 20 polegadas, ferro 5.2, garrafas pet, sementes. 2º Passo: Reunião com os monitores e estudantes do Mais Educação, Professores envolvidos no projeto, parceria com técnicos da EMATER  para orientações de como preparar a terra e plantar as sementes.  3º Passo: Construção dos canteiros, preparo da terra e plantio das sementes.COLETA SELETIVA:  1º Passo: Pegada Ecológica da Escola em relação à produção de resíduos sólidos. Objetivo de sensibilizar a todos sobre a quantidade de lixo produzido. 2º Passo: Buscar parceria com catadores para destinação adequada dos resíduos. 3º Passo: Buscar doações de camburões, identificá-los nas cores da coleta seletiva. 4º Passo: Adquirir baldes de tamanho pequeno pintá-los nas cores da coleta seletiva. Esses baldes serão para as salas de aula.5º Passo: Preparar revista com orientações sobre resíduos sólidos e coleta seletiva. 6º Passo: Lançar a ação para a escola.  CASA VERDE COM TELHADO VERDE:  1º Passo: Campanha de arrecadação de garrafa pet. 2º Passo: Aquisição do material complementar para a construção da casa. 3º Passo: Preparação de uma equipe para auxiliar na construção 4º Passo: Etapa de construção: buscar parceria na comunidade com artesãos, pedreiros e iniciar a construção. 5º Passo: Construção do telhado verde de acordo com as orientações da ecotécnica contida no livro do curso Escolas Sustentáveis e Com-Vida. 6º Passo: Inauguração da casa RESULTADOS ESPERADOS:  Horta Escolar ampliada, com produção de hortaliças para enriquecimento nutricional da merenda escolar, Coleta Seletiva com destino adequado do lixo e reaproveitamento dos resíduos orgânicos para a compostagem. Casa Verde com Telhado Verde , construída para ser utilizada como espaço da Com-vida. Comunidade da Escola Regina Coeli com qualidade de vida e mais feliz. EQUIPE NOSSA ESCOLA SUSTENTÁVEL: RAIMUNDO NONATO  BANDEIRA – nonato.bandeira@gmail.com  JOSÉ CONFÚCIO BUDA  – jos_buda@yahoo.com.br  MARIA LUZIA  FORMIGOSA – mluformigosa@yahoo.com.br  MARIA ARLETE –  arletecarvalho_10@hotmail.com  MARIA DO SOCORRO  LOPES  - profasocorrolopes@gmail.com  RODRIGO MIRANDA –  rodrigo_oliveirademiranda@yahoo.com.br  COM-VIDA      PROCESSO FORMATIVO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLAS SUSTENTÁVEIS E COM-VIDA MEMORIAL DESCRITIVO DA PLANTA BAIXA 01 – ESCOLA REGINA COELI ANANINDEUA/PA  Junto à Direção da Escola Regina Coeli, tivemos acesso à planta baixa da escola.  Em reunião com os cursistas da escola, integrantes da Com-Vida e apoio do coletivo de Facilitadores de Educação Ambiental do Pará-CFEA, os quais são, estudantes universitários do curso de Engenharia Elétrica dos PET da UFPA. Decidimos redesenhar a planta na sua forma original.  A planta apresenta a área do terreno da escola medindo 8.347,71 m².  O sol nasce na direção da entrada da escola, os ventos pela manhã sopram na direção da  Á tarde a escola é muito quente, principalmente nas salas de aula e laboratório multidisciplinar.  A diretoria, sala dos professores, secretaria e sala de educação especial, são  ambientes muito fechado sem ventilação e luminosidade natural.  As salas de aula apresentam ventiladores, que são ligados todos ao mesmo tempo, assim como as lâmpadas.  Temos uma boa área de circulação, quadra de esporte e arena não coberta, os estudantes fazem educação física no sol.    A escola apresenta área de banheiro para meninos e meninas.  No entorno da escola temos alguns serviços como: feira livre, taberna, Maternidade, Posto de Saúde, Delegacia, Escola, Conselho comunitário, Serigrafia, Artes Gráficas, Lan house.  ECOTÉCNICAS:  A Planta Baixa nº 02 apresenta como inovação, a proposta de fortalecimento da Horta, a coleta seletiva, onde os pontos de coleta ficarão no corredor central. E a CASA VERDE COM TELHADO VERDE.  A casa verde com telhado verde ficará na parte da frente da escola em uma área onde faremos paisagismo com jardinagem. Referências:  BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Formando  Com-Vida Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola: construindo  Agenda 21 na Escola. Brasília: MEC, Coordenação Geral de Educação Ambiental, 2004  PEREIRA, D. M. Processo Formativo em Educação Ambiental: Escolas Sustentáveis e Com-Vida: Tecnologias Ambientais. Universidade Federal de Ouro Preto,  2010.  UNESCO – Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável 2005 a 2014 -www.unesco.org.br          p { margin-bottom: 0.21cm; }  PROCESSO FORMATIVO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLAS SUSTENTÁVEIS E COM-VIDA MEMORIAL DESCRITIVO DA PLANTA BAIXA 01 – ESCOLA REGINA COELI ANANINDEUA/PA  Junto à Direção da Escola Regina Coeli, tivemos acesso à planta baixa da escola.  Em reunião com os cursistas da escola, integrantes da Com-Vida e apoio do coletivo de Facilitadores de Educação Ambiental do Pará-CFEA, os quais são, estudantes universitários do curso de Engenharia Elétrica dos PET da UFPA. Decidimos redesenhar a planta na sua forma original.  A planta apresenta a área do terreno da escola medindo 8.347,71 m².  O sol nasce na direção da entrada da escola, os ventos pela manhã sopram na direção da  Á tarde a escola é muito quente, principalmente nas salas de aula e laboratório multidisciplinar.  A diretoria, sala dos professores, secretaria e sala de educação especial, são  ambientes muito fechado sem ventilação e luminosidade natural.  As salas de aula apresentam ventiladores, que são ligados todos ao mesmo tempo, assim como as lâmpadas.  Temos uma boa área de circulação, quadra de esporte e arena não coberta, os estudantes fazem educação física no sol.    A escola apresenta área de banheiro para meninos e meninas.  No entorno da escola temos alguns serviços como: feira livre, taberna, Maternidade, Posto de Saúde, Delegacia, Escola, Conselho comunitário, Serigrafia, Artes Gráficas, Lan house.  ECOTÉCNICAS:  A Planta Baixa nº 02 apresenta como inovação, a proposta de fortalecimento da Horta, a coleta seletiva, onde os pontos de coleta ficarão no corredor central. E a CASA VERDE COM TELHADO VERDE.  A casa verde com telhado verde ficará na parte da frente da escola em uma área onde faremos paisagismo com jardinagem.          p { margin-bottom: 0.21cm; }  PROCESSO FORMATIVO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLAS SUSTENTÁVEIS E COM-VIDA   MEMORIAL DESCRITIVO DA PLANTA BAIXA 01 – ESCOLA REGINA COELI ANANINDEUA/PA  Junto à Direção da Escola Regina Coeli, tivemos acesso à planta baixa da escola.Em reunião com os cursistas da escola, integrantes da Com-Vida e apoio do coletivo de Facilitadores de Educação Ambiental do Pará-CFEA, os quais são, estudantes universitários do curso de Engenharia Elétrica dos PET da UFPA. Decidimos redesenhar a planta na sua forma original.  A planta apresenta a área do terreno da escola medindo 8.347,71 m².  O sol nasce na direção da entrada da escola, os ventos pela manhã sopram na direção da  Á tarde a escola é muito quente, principalmente nas salas de aula e laboratório multidisciplinar.  A diretoria, sala dos professores, secretaria e sala de educação especial, são  ambientes muito fechado sem ventilação e luminosidade natural.  As salas de aula apresentam ventiladores, que são ligados todos ao mesmo tempo, assim como as lâmpadas.  Temos uma boa área de circulação, quadra de esporte e arena não coberta, os estudantes fazem educação física no sol.    A escola apresenta área de banheiro para meninos e meninas.  No entorno da escola temos alguns serviços como: feira livre, taberna, Maternidade, Posto de Saúde, Delegacia, Escola, Conselho comunitário, Serigrafia, Artes Gráficas, Lan house.  ECOTÉCNICAS:  A Planta Baixa nº 02 apresenta como inovação, a proposta de fortalecimento da Horta, a coleta seletiva, onde os pontos de coleta ficarão no corredor central. E a CASA VERDE COM TELHADO VERDE.  A casa verde com telhado verde ficará na parte da frente da escola em uma área onde faremos paisagismo com jardinagem.          p { margin-bottom: 0.21cm; }  PROCESSO FORMATIVO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLAS SUSTENTÁVEIS E COM-VIDA MEMORIAL DESCRITIVO DA PLANTA BAIXA 01 – ESCOLA REGINA COELI ANANINDEUA/PA  Junto à Direção da Escola Regina Coeli, tivemos acesso à planta baixa da escola.  Em reunião com os cursistas da escola, integrantes da Com-Vida e apoio do coletivo de Facilitadores de Educação Ambiental do Pará-CFEA, os quais são, estudantes universitários do curso de Engenharia Elétrica dos PET da UFPA. Decidimos redesenhar a planta na sua forma original.  A planta apresenta a área do terreno da escola medindo 8.347,71 m².  O sol nasce na direção da entrada da escola, os ventos pela manhã sopram na direção da  Á tarde a escola é muito quente, principalmente nas salas de aula e laboratório multidisciplinar.  A diretoria, sala dos professores, secretaria e sala de educação especial, são  ambientes muito fechado sem ventilação e luminosidade natural.  As salas de aula apresentam ventiladores, que são ligados todos ao mesmo tempo, assim como as lâmpadas.  Temos uma boa área de circulação, quadra de esporte e arena não coberta, os estudantes fazem educação física no sol.    A escola apresenta área de banheiro para meninos e meninas.  No entorno da escola temos alguns serviços como: feira livre, taberna, Maternidade, Posto de Saúde, Delegacia, Escola, Conselho comunitário, Serigrafia, Artes Gráficas, Lan house.ECOTÉCNICAS:  A Planta Baixa nº 02 apresenta como inovação, a proposta de fortalecimento da Horta, a coleta seletiva, onde os pontos de coleta ficarão no corredor central. E a CASA VERDE COM TELHADO VERDE.  A casa verde com telhado verde ficará na parte da frente da escola em uma área onde faremos paisagismo com jardinagem.          p { margin-bottom: 0.21cm; }