Pequenos lutadores, grandes guerreiros
Autor: Marcos A. Dal Jovem | Publicado: 2012-02-27T00:08:00-03:00

Com rápidos movimentos de braços e  pernas, os doze alunos da turma de boxe chinês da Academia Shaolin, em Limeira,  interior de São Paulo, chutam e socam o ar. A luta, conhecida como sanshou,  palavra que significa “mãos livres”, é uma arte marcial bastante específica para  o combate. Por isso, as idades de seus praticantes espantam: eles têm de 3 a 6  anos. É cedo demais para a prática de uma modalidade agressiva? Nada  disso.

Tammy tem apenas 5 anos, mas desde os 4 já sabe: chutes  e socos, só no tatame. As crianças nunca entram em confronto direto e exercitam  os golpes em aparadores e sacos de pancada. Em pequenos gestos cotidianos, como  silenciar para ouvir o professor ou aguardar sua vez para executar um movimento,  ela e seus colegas assimilam o significado de disciplina, companheirismo e  respeito. “Ninguém aqui ensina a bater. Eles aprendem uma técnica através de  brincadeiras, de exercícios para trabalhar a coordenação motora e o lado  espiritual”, explica Cássia Soares Pompei, mãe de Tammy, professora e  proprietária da academia ao lado do marido Nelson Pompei, atual técnico da  seleção brasileira de boxe chinês.Para Cássia, o  aprendizado das aulas estende-se à rotina de Tammy. “Além de aprimorar a  coordenação motora, o boxe proporciona um gasto de energia necessário a crianças  dessa idade. Ela passou a dormir melhor e ficou menos agitada”, diz. “O Pietro  também aprendeu muito com o boxe. Passou a ser mais concentrado. Obedece melhor,  respeita limites e passou a entender que ajudar o outro é fundamental”, completa  Lídia Canvian, mãe do pequeno boxeador que divide o tatame com a  menina.As meninas são maioria na turma – e também as mais  beneficiadas pela prática. Para a psicóloga Vera Sugai, praticante de judô e  estudiosa das artes marciais, o suposto caráter masculinizador das lutas  marciais é totalmente ultrapassado. “Por meio dessas artes, a menina ou mulher  penetra num mundo que não é o dela. Quando fazemos parte deste universo marcial,  temos que ser mais rápidas, objetivas. As conexões neurais aumentam e ampliam  nossas percepções. Com isto, ficamos mais inteligentes e  equilibradas”.


Disciplina e Agressividade
O estímulo à  prática de uma luta costuma vir dos pais. Lucas, por exemplo, tem 3 anos e meio  e, apesar da pouca idade, o pai, praticante de karatê, não hesitou em  matriculá-lo no judô. “Esta arte é mais que um combate. É uma filosofia de vida,  envolve o respeito ao próximo, o companheirismo, a superação dos próprios  limites e de frustrações. É uma arte que ajuda na formação do caráter”,  argumenta o pai, Pedro Paulo Allbio.
Para garantir um ambiente saudável  e adequado ao filho, Pedro Paulo visitou cerca de sete academias até encontrar a  ideal. “Assisti as aulas, conversei com o professor, com o proprietário. Percebi  que são profundos conhecedores daquela arte e que, além do foco filosófico,  tinham também profissionalismo para lidar com crianças”, conta. “Ludicidade,  adaptação dos movimentos e a não indução à violência e competitividade também  foram fundamentais na minha escolha”, diz o pai.
É preciso garantir que a escola de  luta incentive a disciplina, não a violência. “As artes marciais sempre tiveram  um papel fundamental na educação e constituição do caráter do ser humano. Se há  uma pedagogia e filosofia no ensinamento, a criança não compreende os movimentos  como um instrumento de agressividade”, explica o pedagogo e professor de judô  Sumio Tsujimoto, da Kitô Academia de Artes Marciais.
A fórmula funciona na academia de  Limeira. “Nunca tivemos reclamação de pais em relação aos filhos terem aplicado  chutes ou socos em coleguinhas da escola”, diz Cássia.  (Matéria  publicada pela jornalista Carla  Hosoi, especial para o iG São Paulo em 2011)