Autor: Teofanis | Publicado: 2011-04-08T11:53:00-07:00

EE NOSSA SENHORA APARECIDAACOMPANHAMENTO PROJETO SALA DE PROFESSORDIA 05 E 06/04/2011Professora formadora: Teofanis Teresinha Zabot AnjosDiretora: Ana Fátima BremideCoordenadora Pedagógica: Gerti Maria Popia
Nº de Participantes: 18Horário: 18h30min às 22h00h
RELATÓRIO
No dia 06 de abril de 2011, estivemos na EE Nossa Senhora Aparecida no município de Santa Carmem/MT, para realizar acompanhamento do Projeto Sala de Educador. No período vespertino que &nbsp;&nbsp;antecedeu o encontro &nbsp;verificamos o Projeto Político Pedagógico, onde sugerimos a Coordenadora Pedagógica que se realize as adequações para o corrente ano. É interessante também que se reveja a concepção pedagógica, metodológica e avaliativa que o documento contem, pois os profissionais que atuam na escola devem ter clareza destes aspectos.&nbsp; Percorremos o pátio da escola, que estava muito organizado e limpo e interessante que não há muros, é uma escola totalmente aberta, mas como diz a coordenadora professora Gerti, “não há muros, há regras”, é uma escola em que os princípios da democracia e ética procuram ser respeitados. Na área ampla há alguns canteiros elevados do chão com vários tipos de temperos, &nbsp;e um grande &nbsp;plantio das árvores do projeto “MINHA ÁRVORE MINHA VIDA”, projeto este que foi notícia no site da SEDUC, no dia 28 de fevereiro de 2011. Ás 18h30min iniciamos o encontro projeto Sala de Educador que teve a seguinte pauta:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;PAUTA DE TRABALHO
Tema:&nbsp; Orientações Curriculares para o Estado de Mato Grosso – Educação de&nbsp; Jovens e Adultos - Avanços e perspectivas.Objetivos:Apresentar as Orientações Curriculares para a EJA enfatizando os seguintes aspectos: Fundamentos, Bases legais, Eixos, Diretrizes, Currículo e Concepções.Contribuir com os estudos na Sala de Educador.Apresentar as concepções pedagógicas epistemológicas.Refletir sobre o planejamento coletivo. 
Atividades propostas:1. Apresentação do tema e objetivos.2. Leitura Compartilhada 3. Apresentação das OC's: Currículo e Concepções.4. Atividade em grupo – Análise de situação de sala de aula.5. Socialização.6. Estudo em grupo – Leitura do texto “Modelos Pedagógicos, Modelos Epistemológicos de Fernando Becker.&nbsp;&nbsp; 7. Socialização. 8. Elaboração coletiva de um planejamento através de sequência didática construtiva.9. Avaliação.Após as boas vindas e a leitura compartilhada apresentamos a proposta de trabalho que de maneira geral todos concordaram. Realizamos uma breve contextualização sobre eixos estruturantes, eixos articuladores e currículo que estão no documentos das &nbsp;Orientações Curriculares para o Estado de Mato Grosso, &nbsp;com o objetivo de buscar compreensão e sentido para o estudo sobre e as concepções pedagógicas e epistemológicas. Afinal qual a concepção pedagógica que fundamenta a prática educativa dos profissionais desta escola? Esta foi a pergunta que propusemos &nbsp;para reflexão. Os profissionais envolveram-se nas atividades e por vários momentos interagiram fazendo indagações e intervenções significativas. Dramatizaram as diversas situações de sala de aula com o objetivo de expor as atitudes e procedimentos de professores educandos para denotar as &nbsp;concepções empirista, racionalista ou apriorista e construtivista. Ao final conclui-se que é possível trabalhar dentro de uma concepção sócio interacionista construtivista, propondo atividades significativas para o educando.Devido ao período curto, não tivemos tempo para a realização de um planejamento coletivo como estava previsto na pauta, neste sentido, realizamos apenas um roteiro de planejamento, porém, com certeza, &nbsp;este assunto &nbsp;deverá ser retomado em outro momento. Com relação a avaliação do encontro a coordenadora realizará junto aos participantes no próximo encontro de Sala de Educador.