Educação: de quem é a responsabilidade?
Autor: N. P. C. | Publicado: 2016-07-27T12:56:00-03:00




        
        
    

        
        
    



Educação: de quem é a responsabilidade?

Estamos acostumados a ouvir falar que educação tem a ver com a escola ou é uma responsabilidade da escola.

Não que não seja, mas não é só isso. Na realidade, educação é muito mais que isso! Ultrapassa a escola porque começa antes dela.

Então
 comecemos no começo. Para falar sobre algo, precisamos, primeiro, saber
 o que é aquilo sobre o quê estamos falando. Neste caso, em que consiste
 isso que chamamos de educação?

Os
 mestres da linguagem diziam que educação tem a ver com um processo. 
Ninguém nasce educado. Ninguém é plenamente educado. Da mesma forma que 
ninguém é “sem educação” ou seja, todos somos educados, mas, ao mesmo 
tempo, estamos nos educando. Nisso consiste o processo. Isso é o que 
sugere a professora Maria L. A. Aranha, no livro “Filosofia da Educação”, essa é uma palavra que vem do latim, “educare” e se refere ao processo de “conduzir de um estado a outro”. Envolve, portanto, um “agente” que conduz, uma “mensagem” que é transmitida e a um indivíduo que recebe essa mensagem.

E
 com base nisso somos levados a dizer que educação não se realiza 
isoladamente. Tem a ver com vida social. É processo coletivo. 

Como
 estamos admitindo que se trata de um processo, somos levados a concluir
 que a ação educacional, que é coletiva, não tem um ponto de partida nem
 um ponto final; não se pode dizer: até aqui este indivíduo não era 
educado; a partir daqui ele está educado. Pode-se dizer que o indivíduo 
está se educando sempre. Pois sempre se aprimora em seus comportamentos,
 valores e posturas. 

E, um detalhe: Percebeu? Até aqui, em nenhum momento mencionamos a instituição escolar como agente da educação!

Cabe, então, analisar a ideia de “conduzir de um estado a outro”. Quem conduz? Quem é conduzido? O que conduz é
 aquele que está numa situação ou condição na qual o conduzido ainda não
 chegou, mas acredita que deve chegar. E se esse ponto deve ser atingido
 é porque se acredita que ele seja bom. Trata-se, portanto, de um avanço
 valorativo. O que é conduzido é
 aquele que aceita, acata e deseja a condução; acredita que pode atingir
 um ponto onde ainda não está e, para isso, depende da ajuda daquele que
 já atingiu o ponto ou objetivo almejado... que não é um “ponto final”, 
mas uma meta de transição, uma catapulta para o ponto seguinte. 

Então
 voltemos à nossa questão: de quem é a responsabilidade pela educação? 
De quem já deu o passo ainda não dado pelo que está inserido no 
processo. Concretizando isso podemos dizer que o adulto está numa 
situação ou estágio em que a criança ou o adolescente ainda não atingiu.
 Portanto cabe ao adulto educar a criança ou o adolescente ajudando-o a 
atingir ou desenvolver os valores que ele ainda não incorporou. 

E
 quem são os responsáveis pela criança e pelo adolescente? Todos os 
adultos, mas em primeiro lugar os pais! Então a quem cabe a 
responsabilidade pela educação?

E
 a escola? Trata-se de uma instituição que tem outro papel: a ela cabe a
 transmissão de informações consideradas relevantes para o 
desenvolvimento do indivíduo. É uma instituição que supõe a educação e 
ajuda a moldá-la, mas com outros objetivos. Por exemplo, um dos 
objetivos do sistema escolar é preparar para o trabalho. Ou educar para o
 trabalho. Mas a escola não vai dizer ao estudante que o trabalho é algo
 bom e que este deve ser um objetivo de vida para todas as pessoas. A 
escola dirá ao indivíduo: você está no mundo e precisa trabalhar, 
portanto eu vou te ajudar a se preparar para isso.

A família estimula, ensina – educa – para perceber o valor do trabalho e a escola prepara para o exercício, para a ação laboral.

Neri de Paula Carneiro

Mestre em educação, filósofo, teólogo, historiador

Rolim de Moura - RO



Inicialmente em:  http://www.webartigos.com/artigos/educacao-de-quem-e-a-responsabilidade/144386/#ixzz4FconCnfd