O Sal da Terra .
Autor: Andreza Ribeiro Realino, Francielle Medeiros,  Maria José de Lima , Marta Rute Silva , Paloma Ribeiro , Tathyana Soraia Achcar . | Publicado: 2010-04-27T13:43:00-07:00

O SAL DA TERRA        1 – Apresentação:   Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação do sal, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos do mesmo, sua importância para a vida.  2 – Justificativa:   O trabalho com o tema “Sal” que se propõe aqui, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando. O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar as crianças uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas ao sal.  3 – Objetivos gerais:  - Ajudar as crianças a descobrirem os benefícios e malefícios do sal de cozinha trás ao seres humanos:- Perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer na natureza, a partir de sua realidade social;- Reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de uso adequado do sal e atitudes cotidianas, medidas de valorização do sal, a partir de uma postura crítica;- Conscientizar que o sal tem  varias utilidades.   4 – Problematização:   Através das experiências já vividas pelas crianças no seu âmbito familiar, a principal função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e o uso inadequado do sal. Para isso, é necessário que mais do que informações e conceitos, mas atitudes e formação de valores, que serão apreendidos na prática do dia-a-dia, no meio social.     5 – Etapas Previstas:   1ª Etapa: Iniciaremos com pesquisa em sala de aula sobre o tema: Para as crianças identificarem como é o mar, trabalho coletivo confeccionar uma hemeroteca de gravuras do mar, lindas praias, navios, animais marinho etc.materiais levados pelas crianças.  2ª Etapa: Conversar com crianças sobre a importância do sal para o nosso organismo e o meio em que vivemos. A professora fará a leitura história bíblica associada ao tema; Gênese 19:1-29.3ª Etapa: Assistiremos o DVD TVescola ciências: De onde vem o sal?4ª Etapa: Utilizar os materiais restantes para a montagem de um mural sobre o assunto, em lugar visível a toda comunidade escolar; 5ª Etapa: Discussão de uma peça teatral sobre o tema, onde os alunos montarão os diálogos, a fim de que esta seja apresentada para outras turmas; 6ª Etapa: Trabalhar com a música “A mulher de Ló”, onde as crianças irão trabalhar o devocional da semana.  7ª Etapa: Visita ao supermercado e discussões sobre os diversos tipos de sal e suas utilidades. 8ª Etapa: Confecção de um livro: “UTILIDADES DO SAL EM  DIVERSAS SITUAÇÕES” curiosidades sobre o sal.     6 – Recursos didáticos:   São todos os materiais, atividades e soluções utilizadas durante a realização do projeto, como revistas, jornais, livros, passeios, entrevistas com pessoas da família e da sociedade, cola, tesoura, papéis para o mural, enfeites, gravuras xerocadas, etc.     7 – Avaliação:   Deverá ser feita de forma contínua, com relatórios descritivos de cada etapa, das discussões do grupo, das atitudes diante do projeto, etc. Será avaliado também a participação e o envolvimento de cada criança, de forma individual, bem como avaliar o desenvolvimento de seu trabalho de forma crítica e construtiva.  8 – Conclusão:   Espera-se que ao término do projeto as crianças estejam conscientes da importância do sal tanto para a vida animal como para a humana, que saibam utilizá-la sem desperdício, levando para seu meio social todos esses aprendizados.  9-Bibliografia:www.finosal.com.br   www.mec.gov.br- DVD TVescola ciências  http:/txt.estado.com.br/editorias/ 2007/09/17/ger.