TRANSTORNO DE DEFICIT DE CONTATO COM A NATUREZA
Autor: Claudio Oliver | Publicado: 2012-04-22T09:22:00-03:00

Faz muito tempo que não posto nada aqui.
Estava eu escrevendo sobre o TDCN, quando me perguntei se alguém já não teria traduzido e feito algo aqui no Brasil. Encontrei o Blog do DEFENSOR DA NATUREZA que fez o trabalho de traduzir e atualizar o material. Dai desisti de minha postagem original... depois a publico. Aqui fica como uma introdução ao tema para os novos no assunto.
Assim que eu tiver tempo ou escrever sobre o analfabetismo ambiental de nossas crianças e como revertê-lo. Por enquanto fique com a bela tradução abaixo. 
Ai vai:



Transtorno da falta de contato com a Natureza (Nature Deficit Disorder),
 é um termo criado pelo escritor e jornalista norte-americano Richard 
Louv em seu livro de 2005, Last Child in the Woods (Tradução: A Última 
Criança nas Florestas). Refere-se à alegada tendência de as crianças 
terem cada vez menos contato com a natureza, resultando em uma ampla 
gama de problemas de comportamento. Esta doença não é ainda reconhecida 
em qualquer um dos manuais de medicina de transtornos mentais, como o 
CID-10 (Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas 
Relacionados à Saúde) ou o DSM-IV (Manual de Diagnósticos e Estatísticas
 de Transtornos Mentais) nem é parte da proposta de revisão deste manualLouv
 alega que as causas para o fenômeno incluem o medo dos pais, acesso 
restrito às áreas naturais, e da atração pela TV ou computador. A 
pesquisa recente tem gerado um contraste maior entre a diminuição do 
número de visitas aos Parques Nacionais  nos Estados Unidos e aumento do
 consumo de meios eletrônicos por crianças.Richard Louv passou 
10 anos viajando pelos EUA entrevistando e conversando com pais e 
filhos, tanto em áreas rurais e urbanas, sobre suas experiências na 
natureza. Ele argumenta que a cobertura da mídia sensacionalista e os 
pais paranóicos têm assustado as crianças de freqüentarem áreas naturais
 (matas, campos...), enquanto promove uma litigiosa cultura do medo que 
favorece a prática de esportes seguros com regras ao invés de 
brincadeiras criativas.Ao reconhecer essas tendências, algumas 
pessoas argumentam que os seres humanos têm um gosto instintivo para a 
natureza, a hipótese da biofilia, e adotam certas medidas para passar 
mais tempo ao ar livre, por exemplo, em educação ao ar livre, ou através
 do envio de crianças a jardins da infância (Forest Kindergarden) ou escolas (Forest Schools)
 na floresta, que são escolas especiais criadas nos Estados Unidos e 
países da Europa, onde as crianças ou estudantes brincam e aprendem do 
meio de uma mata preservada ou bosque utilizando os elementos que 
encontram na nestes ambientes. Talvez seja uma coincidência que os 
adeptos do movimento  Slow Parenting (pais sem pressa)*
 enviam suas crianças para educação em ambientes naturais, ao invés de 
mantê-los dentro de casa, como parte de um estilo livre de educar os 
filhos*O movimento Slow 
Parenting  (pais sem pressa) defende que “menos é mais”: menos coisas, 
menos actividades, menos pressa, menos pressão, menos expectativas. Mais
 tempo para crescer fará as crianças mais felizes. É um estilo de 
educação dos pais em que poucas atividades são organizadas para as 
crianças. Em vez disso, elas são autorizadas a explorar o mundo ao seu 
próprio ritmo. O movimento Slow Parenting tem  o objetivo de permitir 
que as crianças sejam felizes e fiquem satisfeitas com suas próprias 
realizações, mesmo que isto não pode torná-las mais ricas ou mais 
famosas. Os pais das crianças de hoje são frequentemente encorajados a 
repassar o melhor possível de suas experiências de infância, para  
garantir a estas crianças o  sucesso e felicidade na vida adulta.A
 natureza não é apenas para ser encontrado em parques nacionais. O 
capítulo "Jardim do Eden em um terreno baldio", de Robert M. Pyle 
(página 305)* enfatiza a 
possibilidade de exploração e fascínio em pequenas áreas que podem ser 
lotes desocupados de terrenos com vegetação nativa, e se alegra com as 
30.000 lotes sem construção em Detroit, que surgem devido à decadência 
no centro da cidade.*Children and Nature: Psychological, Sociocultural, and Evolutionary Investigations
 (2002).  Eds. P. Kahn; S. Kellert.  MIT Press. Essay "Eden in a vacant 
lot: special places, species, and kids in the neighborhood of life"Causas • Os pais estão mantendo as crianças dentro de casa, a fim de mantê-los a salvo de perigo. Richard
 Louv acredita que podemos estar protegendo exageradamente as crianças 
de tal forma que se tornou um problema e prejudica a capacidade da 
criança de manter contato com a natureza. O crescente temor dos pais de 
"perigo desconhecido", que é fortemente alimentada pelos meios de 
comunicação mantém as crianças dentro de casa e no computador ao invés 
de explorar ao ar livre. Louv acredita que esta pode ser a causa 
principal de transtorno da falta de contato com a natureza, uma vez que 
os pais têm um forte controle e influência sobre a vida de seus filhos.• Perda de paisagem natural no bairro ou cidade de uma criança.
 Muitos parques e reservas naturais têm acesso restrito e placas de 
advertência "não ande fora da trilha". Ambientalistas e educadores ainda
 adicionam a restrição ao dizerem às crianças "olhe, mas não toque". 
Enquanto eles estão protegendo o ambiente natural, Louv questiona o 
custo dessa proteção na relação as nossas crianças com a natureza• Aumento de atrativos para passar mais tempo dentro de casa.
 Com o advento do computador, videogames e televisão as crianças têm 
mais e mais motivos para ficar dentro de casa, "A criança 
norte-americana gasta em  média gasta 44 horas por semana com mídias 
eletrônicas"Efeitos • As crianças têm limitado respeito ao ambiente natural mais próximo.
 Louv diz que os efeitos do transtorno da falta de contato com a 
natureza para os nossos filhos será um problema ainda maior no futuro. 
"Um ritmo crescente nas últimas três décadas, aproximadamente, de uma 
rápida perda de contado das crianças com a natureza tem profundas 
implicações, não só para a saúde das gerações futuras, mas para a saúde 
da própria Terra." Os efeitos transtorno da falta de contato com a 
natureza poderia levar a primeira geração em risco de ter uma 
expectativa de vida menor do que seus pais.• Podem se desenvolver transtornos da atenção e depressão. "É
 um problema porque as crianças que não tiveram um contato com a 
natureza parecem mais propensas à depressão, ansiedade e problemas da 
falta de atenção". Louv sugere que ter atividade ao ar livre em contato 
com a natureza e ficar na calma e tranquilidade pode ajudar muito. De 
acordo com um estudo da Universidade de Illinois, a interação com a 
natureza tem provado reduzir os sintomas dos transtornos da atenção e 
depressão em crianças. Segundo a pesquisa, "No geral, nossos resultados 
indicam que a exposição a ambientes naturais nas atividades comuns após 
as aulas ou finais de semana pode ser muito eficaz na redução dos 
sintomas de déficit de atenção em crianças." A teoria da restauração da 
atenção desenvolve esta idéia , tanto na  recuperação a curto prazo de 
suas habilidades, como na  de longo prazo para lidar com o stress e 
adversidades.• Seguindo o 
desenvolvimento dos transtornos da atenção e depressão e transtornos de 
humor, notas mais baixas na escola também parecem estar relacionados com
 o transtorno da falta de contato com a natureza. Louv afirma que
 estudos realizados na Califórnia e na maior parte dos Estados Unidos 
mostram que os estudantes das escolas que utilizam as salas de aula ao 
ar livre e outras formas de educação utilizando experiências com a 
natureza apresentaram significativamente melhor desempenho em estudos 
sociais, ciências, artes, linguagem e matemática. Fonte: Artigo Orion Magazine March/April 2007• A obesidade infantil tem se tornado um problema crescente. Cerca
 de 9 milhões de crianças (6-11 anos) estão com sobrepeso ou obesos. O 
Instituto de Medicina afirma que nos últimos 30 anos, a obesidade 
infantil mais do que duplicou para os adolescentes e mais do que 
triplicou para crianças de 6-11 anos. Fonte: National Environmental Education Foundation• Em uma entrevista publicada na revista Public School Insight,
 Louv citou alguns efeitos positivos do tratamento de transtorno da 
falta de contato com a  natureza: “Tudo a partir de um efeito positivo 
sobre a atenção estendendo para redução do stress a criatividade, o 
desenvolvimento cognitivo e seu sentimento de admiração e de conexão com
 a Terra. "A ONG No Child Left Inside Coalition
 (Coalizão “Não deixe as crianças dentro de casa") trabalha para levar 
as crianças para atividades ao ar livre e de aprendizagem ativa. A ONG 
espera resolver o problema do transtorno da falta de contato com a 
natureza. Eles agora estão trabalhando para aprovar uma lei nos Estados 
Unidos que aumentaria a educação ambiental nas escolas. A ONG defende 
que o problema do transtorno da falta de contato com a natureza poderia 
ser amenizado por "despertando o interesse do estudante para atividades 
ao ar livre" e estimulando-os a explorar o mundo natural por conta 
própria.