5º Prêmio Educar para a Igualdade Racial‏
Autor: Patrícia Matos | Publicado: 2011-07-21T15:28:00-03:00

Em 2010 a EMEIF Conceição Mourão deu visibilidade ao trabalho com a Lei 10.639/2003 realizado desde o 2007, fortalecendo-o através da participação a nível nacional no 5ª Prêmio Educar para Igualdade Racial. 

Um grupo de quatro pessoas participaram de uma programação que aconteceu no período de 13 à 17 de dezembro de 2010.

Entre atividades culturais e cursos na FGV, interagimos com profissionais de todas as regiões do Brasil aprendemos que falar sobre igualdade racial é dever de brancos e negros.



Resumo inicial do trabalho como um todo (máximo: 05 linhas).
-          Título do trabalho;
Preconceito?!  Ajude-me a olhar!
-          Categoria em que concorreu ao prêmio; 
Categoria Escola
-          Nome do(s) professor(es) envolvido(s);
O trabalho está inscrito no nome de Patrícia Pereira de Matos, contudo houve a integração e a participação de toda a comunidade escolar, em destaque Solange Maria Silva Loiola, Luiza Almeida Patriota, Francisca Lima de Morais e Luciana Lima Ramos (núcleo gestor da escola)
-          Nome da escola na qual o trabalho foi desenvolvido;
 EMEIF Conceição Mourão
-          Cidade e estado;
Fortaleza - Ceará
-          Objetivo (4 linhas);
 Conhecer a história e a cultura do Continente Africano obtendo, assim,  mecanismos para conhecer um Brasil fortemente marcado pela cultura africana, numa perspectiva de mudança de mentalidade preconceituosa, contribuindo para o cumprimento da Lei n°.10639/2003.

-          Principais atividades desenvolvidas (10 linhas); 

Realização de sessões de estudo e pesquisa interdisciplinar de conteúdos com o corpo docente e discente referentes às temáticas: Leis n° 10639/2003, oficinas de História e Cultura Afro-brasileira, Religiões de Matriz sob orientação dos grupos do movimento social envolvidos com as temáticas. Interação dos conteúdos conceituais, atitudinais e procedimentais através de palestras, minicursos, oficinas, expressões artísticas. Organização dos alunos por séries, de modo que cada série dedicou-se a uma temática com atividades de pesquisa, sensibilização e socialização dos conhecimentos adquiridos, através de folders, faixas, cartazes, exposição, exposições, dramatizações, músicas, danças, brincadeiras, vídeos e outros. Promoção de culminância da semana em grande festa de confraternização.

-         Metodologia (6 linhas);
Respaldados em documentos oficiais que garantem a implementação da história e da cultura africana e afrobrasileira no currículo escolar, estabelecemos um trabalho de formação continuada, debate e reflexão crítica com toda a comunidade escolar no período de dois meses, a fim de efetivar políticas afirmativas dentro e fora da escola, erradicando assim o racismo e a intolerância religiosa. Culminando com três dias  do primeiro encontro cultural ao longo dos vinte nove anos de existência da referida escola.
 -          Resultados alcançados (6 linhas);
Implantamos o tema em nosso Projeto Pedagógico a partir do ano de 2008  fundamentando o currículo escolar. Uma nova abordagem por parte dos docentes, busca de mais conhecimentos teóricos sobre a temática, estudos com integrantes do movimento social, compra de livros, vídeos, bonecos que auxiliem o trabalho e a elaboração da resolução nº1 do Conselho Escolar que fortalece a Lei já existente sobre a importância da implementação da História e da Cultura Afrobrasileira e africana na sala de aula. 
-          Uma frase que sintetize/ilustre a idéia central do trabalho. 
Vamos eliminar o rascismo que hostiliza a massa, pois nós somos  dignos de um mundo novo cheio de pérolas negras.