TRABALHANDO COM O SND
Autor: Profª Graça | Publicado: 2012-05-11T21:13:00-03:00


&nbsp;TRABALHEI DE UMA FORMA DIFERENTE O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL NO CARTAZ VALOR LUGAR.
PRIMEIRAMENTE DISTRIBUI AOS ALUNOS MEIA FOLHA DE SULFITE E COM ESTA FOLHA TRABALHAMOS VÁRIOS CONTEÚDOS ENQUANTO ÍAMOS DOBRANDO. TRABALHEI FORMAS GEOMÉTRICAS, LINHAS HORIZONTAL E VERTICAL, DOBRO, METADE.OS ALUNOS IAM SEGUINDO OS COMANDOS DA PROFESSORA.COM ESTA ATIVIDADE É&nbsp;MUITO MAIS FÁCIL &nbsp;O ALUNO&nbsp;PERCEBER A DIFERENÇA ENTRE ALGARISMO E NÚMERO ,POIS É UMA DÚVIDA FREQUENTE&nbsp;QUE OS &nbsp;ALUNOS POSSUEM. 



















A FOLHA FOI DIVIDIDA&nbsp; 12 PARTES E A PROFESSORA PEDIU PARA QUE RECORTASSEM OS TRÊS ÚLTIMOS QUADRADOS.


 

  






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&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D

  
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; U

 

  






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&nbsp;EM CADA QUADRADO O ALUNO DEVE REPRESENTAR A  SUA QUANTIDADE.



 

  








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APÓS A REPRESENTAÇÃO DOS ALGARISMOS, CADA ALUNO COLOCA O ALGARISMO ESCOLHIDO NO CARTAZ VALOR LUGAR E DIZ O NÚMERO FORMADO. EM SEGUIDA A PROFESSORA PEDE PARA OS ALUNOS TROCAREM OS ALGARISMOS DE ORDEM E NOVAMENTE CADA UM DIZ O NÚMERO FORMADO.
NESTE MOMENTO O PROFESSOR PODE TAMBÉM TRABALHAR ANTECESSOR, SUCESSOR, PAR, ÍMPAR. DEPOIS DE TRABALHAR BEM OS VALORES DOS ALGARISMOSDENTRO DO CARTAZ VALOR LUGAR, PEDIR PARA QUE OS ALUNOS FORMEN COM ESTES TRÊS ALGARISMOS FORMAREM SEIS NÚMEROS DIFERENTES.
EX: 583/538/358/385/853/835
PEDIR PARA OS ALUNOS DECOMPOR EM ORDENS OS NÚMEROS FORMADOS:
385= 300+80+5
ESTA É UMA ATIVIDADE EM QUE O ALUNO APRENDE O VALOR POSICIONAL, COMPOSIÇÃO ,DECOMPOSIÇÃO,LEITURA, ANTECESSOR E SUCESSOR DE NÚMEROS DE UMA MANEIRA DIFERENTE E MUITO MAIS PRAZEROSA.










APÓS A EXPLORAÇÃO ORAL, OS ALUNOS REGISTRARAM&nbsp; O QUE APRENDERAM NO CADERNO.