Professores doutores e lixeiros
Autor: Roberto S. Ribeiro | Publicado: 2011-07-21T01:36:00-03:00

Os problemas da educação e da sociedade são estruturais. Por exemplo, o lixeiro não varre o pedaço da rua em frente a minha casa porque eu não dou propina pra ele. E por que ele se acha no direito de extorquir dinheiro dos moradores? Porque ele é um terceirizado da prefeitura, está num limbo legal, nem é funcionário público, nem está coberto pelas leis trabalhistas. E, se eu reclamo ao prefeito, o prefeito tem de ficar calado, porque está contratando um serviço irregular. Por que o prefeito não faz concurso e contrata lixeiros? Porque o Ministério do Planejamento não libera verba para a prefeitura como deveria (este mês mesmo, o Planejamento atrasou o fundo de partipação de todos os municípios) e pela Lei de Responsabilidade Fiscal, gloriosa vitória do PSDB que não foi tocada pelo PT, se o prefeito não tomar cuidado, ele é cassado.

Assim, para evitar uma cassação, o prefeito evita contratar funcionários efetivos (com doutorado ou sem ele) e fica enrolando com "contratos temporários" que podem ser suspensos caso os gastos da prefeitura atinjam certo limite. O "dono" da "empresa terceirizada" (na verdade um testa de ferro da prefeitura) empresta seu nome para o esquema e tem de ganhar algum para o risco valer à pena. Logo, ele paga pouquíssimo aos lixeiros. Os lixeiros recebendo pouquíssimo e sabendo que ninguém os pode fiscalizar, se vêm na posição de cobrar propina. Eu não quero pagar a propina, então fico com a frente da casa imunda.

Isso é igualzinho o que acontece com as universidades e escolas técnicas. Há um batalhão de substitutos e "visitantes" que poderem ser desecartados sempre que a gloriosa "Responsabilidade Fiscal" estiver ameaçada.&nbsp;

Nas empresas privadas a lógica é a mesma. Os empresários agora estão chorando o fato de não terem "mão de obra" qualificada. Marx já dizia que ser trabalhador é uma honra, ser força de trabalho é uma desgraça. Os empresários não vêm os técnicos como pessoas, mas como mercadorias.


Eles gostariam que os técnicos surgissem do chão quando eles precisassem e que morressem quando eles não precisassem mais. Pela lógica deles, deve haver um exército de técnicos formados (de preferência que tenham pago o curso do próprio bolso, só pela "honra" de "adquirir novos conhecimentos") que possam ser contratados quando a empresa precisa. Quando a empresa não precisar mais, quando houver uma "crise", é só mandar embora. Infelizmente, técnicos não se formam do dia para a noite. Leva pelo menos três anos para se ter um torneiro mecânico e pelo menos quatro para um engenheiro.
Na COSIPA, quando, há dois anos, houve a crise do subprime, veio uma administradora da Alemanha e pôs pra fora um quarto do corpo técnico. Como no Brasil a crise não pegou como eles esperavam, em dois meses ela teve de mandar recontratar, só que os demitidos, que eram muito bem treinados, já estavam empregados e a COSIPA teve de arcar com a despesa de treinar novo pessoal, além dos danos à imagem, já que seus funcionários não confiam mais na empresa.

Enquanto as pessoas pensarem que pessoal, sejam funcionários públicos, sejam trabalhadores privados, são peças fáceis de repor, teremos esta miséria estrutural, essa insegurança da classe trabalhadora. Quando o governo e as empresas virem que o diploma não iguala as pessoas, que um professor ou um pedreiro sem experiência não substitui um experiente, a coisa vai continuar.

O problema é que nós vivemos num regime tecnocrático. Administradores de empresa são caras formados em coisa nenhuma, a não ser olhar gráficos e comparar tabelas. Um administrador não sabe quais os detalhes de se fazer sabão. Ele pega uma tabela de tempo médio, custo médio, os cambaus médios e faz a conta do salário médio a ser pago. Ele não sabe qual trabalhador é bom e qual é ruim. Para ter um rendimento médio é preciso ter bons trabalhadores experientes que contrabalancem os novatos e os maus trabalhadores. Por essa falta de conhecimento do "chão da fábrica" é que as empresas preferem contratar engenheiros&nbsp;para administrar as fábricas. Problemas pedagógicos são melhor entendidos e administrados por professores. Um administrador escolar é ótimo para comprar merenda, contratar serviços de limpeza de janelas, licitar a troca de fechaduras. Mas se eles se metem com o processo pedagógico, aí tudo vai por água abaixo.

O MEC tem um batalhão de administradores que nunca deram aula. O Ministério do Planejamento, com inúmeros tecnocratas que nunca pegaram num giz, vigia de perto o MEC e as universidades (grandes queimadoras de dinheiro) e, como administradores só entendem de médias, querem que se produzam tantos doutores em média, com um custo médio X, sempre obedecendo o orçamento e a Lei de Responsabilidade Fiscal.

Ou seja, não adianta ser advogado, engenheiro, professor doutor, lixeiro do interior. A ciranda é a mesma.