Letramento Digital
Autor: Marildes Caldeira | Publicado: 2011-06-17T17:18:00-07:00

Existem muitas imprecisões e discussões em torno do conceito de Letramento Digital. Na verdade, o próprio termo letramento na cultura impressa, grafocêntrica, já é polêmico, contestável, gerando uma diversidade de compreensão e muitas vezes colocando em risco sua veracidade e necessidade.   A palavra letramento surgiu no Brasil em meados de 1980. Segundo Kleiman (1999), uma das primeiras autoras a utilizá-la foi Mary Kato (1986). No entanto, inicialmente foi empregada de forma restrita, mas deu-se o uso do termo e desde então vários estudos foram feitos no campo da educação e das ciências linguísticas.  O letramento vai além das práticas de decodificação das palavras, do uso técnico da escrita e da leitura. É o uso social que fazemos dela. É saber utilizar efetivamente, de forma positiva e competente a leitura e a escrita nos chamados eventos de letramento, ou seja, acontecimentos em que a escrita é parte integrante da interação entre pessoas, pessoas e objetos. É a maneira de nos inserir no mundo, que nos torna cidadãos e assim lutar pelos nossos direitos, nos comunicarmos, sermos capazes de compreender o contexto que nos é apresentado e formar uma opinião própria, crítica. Segundo Chavier:     Letramento é uma prática cultural, sócio e historicamente estabelecida, que permite ao indivíduo apoderar-se das suas vantagens e assim participar efetivamente e decidir, como cidadão do seu tempo, os destinos da comunidade à qual pertence e as tradições, hábitos e costumes com os quais se identifica. (CHAVIER, s.n., p. 2)  Apesar das confusões entre os termos letramento e alfabetização, ou a superposição frequentemente postas. Apresento a convicção de que a alfabetização é a aquisição da técnica da escrita e da leitura, é adquirir a tecnologia da escrita, o aprender a ler como decodificação e a escrever como codificação. O letramento é como o envolvimento em eventos variados de leitura e de escrita, é o desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema nas práticas sociais. Ambas as etapas importantes, interdependentes e indissociáveis.     Quando emergem novos elementos e novas formas de compreender os fenômenos surgem novas palavras ou recriam-se, dando um novo sentindo. Assim surgiu a palavra letramento, uma nova maneira de compreender a presença da escrita no mundo social. Agora com novas modalidades de práticas sociais de leitura e de escrita proporcionadas pelas TIC, que requerem outras habilidades, diferentes processos para compreender o mundo e nele agir, deriva-se para o termo letramento digital.  [...] letramento digital: um certo estado ou condição que adquirem os que se apropriam da nova tecnologia digital e exercem práticas de leitura e de escrita na tela, diferente do estado ou condição – do letramento – dos que exercem práticas de leitura e de escrita no papel. (SOARES, 2002, p. 151)      Assim como diversas palavras foram surgindo para denominar fenômenos ocorridos pela comunicação no ciberespaço, tais como: cibercultura, cibercidadania, dentre outras. Soares (2001) afirma que esse é o exemplo de como as palavras morrem e renascem conforme os fenômenos sociais e culturais vão ocorrendo. Hoje é necessário ler e escrever digitalmente, conhecer e saber utilizar as tecnologias que estão inseridas no contexto do dia a dia e, principalmente, sermos sujeitos autores, não mero receptores de informações. Com isso, a necessidade de um novo tipo de letramento para que o individuo possa participar de forma plena, ativa e principalmente critica-reflexiva na sociedade.Referência:     XAVIER, Antonio Carlos dos Santos. LETRAMENTO DIGITAL E ENSINO. Disponível em &lt;http://www.ufpe.br/nehte/artigos/Letramento%20digital%20e% 20ensino.pdf&gt;   KATO, Mary A. No mundo da escrita: uma perspectiva psicolingüística. 7° ed. São Paulo: Editora Ática (Série Fundamentos), 1986.  SOARES, Magda. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Revista Brasileira de Educação, n°25. 2004, Disponível em: &lt;http://www.scielo.br/pdf/ rbedu/n25/n25a01.pdf&gt;   SOARES, Magda. Novas práticas de leitura e escrita: letramento na cibercultura. Educação e Sociedade, Campinas, v.23, n.31, p. 143-160, dez. 2002.   KLEIMAN, Angela B. (Org.) Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1999. 294p. (Coleção Letramento, Educação e Sociedade)   Imagem: http://tecnologias-aula.blogspot.com/2011/05/o-que-e-letramento-digital.html