PROJETO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO PÁTIO DA ESCOLA
Autor: Joelma Almeida Dias | Publicado: 2015-01-27T11:49:00-08:00








JUSTIFICATIVA:

O brincar é um ato indispensável à
saúde física, emocional e intelectual e sempre esteve presente em qualquer lugar,
independentemente da cultura.

Consideramos, ao elaborar o projeto, a
importância de conservar o momento do pátio como um local da escola onde há
muita diversão e aprendizado e o prazer proporcionado por brincadeiras e
brinquedos como instrumentos de desenvolvimento às crianças.



PUBLICO
ALVO:&nbsp;

1° Anos / Ciclo Inicial



DURAÇÃO:&nbsp;

O
projeto é aplicável em 3 meses.



ÁREAS DE
CONHECIMENTO:&nbsp;

Educação Física, Língua Portuguesa, Matemática, Artes, História e
Geografia.



OBJETIVOS
GERAIS:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Resgatar
valores e brincadeiras; 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Ampliar
seu círculo de brincadeiras;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Proporcionar
situações em que as crianças tenham atitudes solidárias e participativas;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Incentivar
troca de vivências entre os alunos e os pais.



OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Reviver
e elaborar brinquedos, realizando brincadeiras que dizem muito sobre o tempo, a
cultura e as características de cada lugar;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Reconhecer
a importância dos brinquedos e brincadeiras, como elementos da cultura local;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Valorizar
o momento de pátio como um local importante para ampliar conhecimentos e
valores, de maneira lúdica;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Promover
a socialização e interação afetiva entre criança e família;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Incentivar
a vivência de valores como: cooperação, respeito, justiça, solidariedade e autoestima.



DESENVOLVIMENTO:

<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Pesquisa com pais e familiares sobre
brincadeiras/brinquedos de sua infância;

<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Textos e leituras variadas sobre
brincar; 

<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estudo da vida e obra de Ivan Cruz;

<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Confecção de painéis explorando o
pintor Ivan Cruz sobre as brincadeiras das crianças, usando o retrato dos
alunos para ilustrar os desenhos;

<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Diálogos e relatos; 

<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Músicas; 

<!--[if !supportLists]-->7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Recreações, jogos e brincadeiras; 

<!--[if !supportLists]-->8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Confecção de brinquedos recicláveis (bilboquê,
peteca, bola, cinco marias, pega-varetas, frescobol, vai-e-vem, etc.);

<!--[if !supportLists]-->9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Brincadeiras (estátua, cobra-cega,
amarelinha, dança da cadeira, pique - esconde, elefante colorido, pular corda,
esconde-esconde, passa anel, vivo ou morto, duro ou mole, corre cotia, etc);

<!--[if !supportLists]-->1 &nbsp; &nbsp;Rodas de conversa sobre brinquedos e
brincadeiras que aprenderam com pais e avós.



CONTEÚDOS:

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uso da linguagem oral para conversar
e expressar ideias e opiniões; 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leitura de pequenos textos como:
trava-línguas, parlendas, canções, etc; 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cantigas, danças de roda, brincadeiras
e brinquedos utilizados pelos nossos pais e familiares; 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Participação em jogos, brincadeiras propostos.



PRODUTO
FINAL:

Brinquedos confeccionados com
material reciclável e releitura das obras de Ivan Cruz . Todos os trabalhos
realizados serão expostos no Dia da Família na Escola.



AVALIAÇÃO:

Acontecerá
no decorrer do processo através da observação e execução das atividades
aplicadas. É através das crianças que se perpetuam as brincadeiras, sendo estas,
preservadas e recriadas a cada nova geração. Portanto, utilizar o pátio para as
brincadeiras é uma forma de ampliar o universo lúdico e cultural das crianças.

PROJETO REFORMULADO POR: Joelma A. Dias