A Nova Geração
Autor: Escolinha Espírita | Publicado: 2017-08-01T14:29:00-07:00






A época atual é de transição; confundem-se os 
elementos das duas gerações. Colocados no ponto intermédio, assistimos à
 partida de uma e à chegada da outra, já se assinalando cada uma, no 
mundo, pelos caracteres que lhes são peculiares.1
Allan Kardec


&nbsp;No atual momento de regeneração da Humanidade, conforme afirma Allan
 Kardec, e confirma a Espiritualidade superior a respeito da transição 
planetária pela qual passa o orbe terrestre, deixando de ser um planeta 
de provas e expiações e transformando-se, gradualmente, em mundo de 
regeneração, assistimos à chegada de uma nova geração de Espíritos que se distingue por inteligência e razão geralmente precoces, juntas ao sentimento inato do bem e a crenças espiritualistas, o que constitui sinal indubitável de certo grau de adiantamento anterior.1

São essas crianças, inteligentes, inquietas, criativas, 
questionadoras, que adentram os nossos lares, nossas escolas e nossas 
casas espíritas, atendendo ao chamado da construção do mundo novo.

Enquanto trazem esses claros sinais de adiantamento anterior, se deparam
 com o reino dominante das paixões materialistas que caracterizam o 
estágio atual do planeta. Possível é imaginarmos o conflito capaz de 
surgir a esses Espíritos reencarnados, com sentimento inato do bem,
 ao se defrontarem com um mundo de violência crescente, de desigualdades
 sociais, de conflitos familiares, frutos do orgulho e do egoísmo que 
ainda encontram guarida no coração humano.

Para que possam cumprir os objetivos reencarnatórios, visando seu 
aprimoramento moral e da Humanidade, necessário se faz que aqueles que 
estão incumbidos de os receberem, nas fases iniciais da infância, 
estejam preparados para lhes dar a educação adequada que lhes permita 
enfrentar, da melhor forma possível, essa dualidade entre a nova e a velha geração, assim como os desafios que, certamente, encontrarão para a construção do mundo novo.

Notadamente, há de se observar aqui a educação, aquela que consiste na arte de formar caracteres, a que incute hábitos, porquanto a educação é o conjunto dos hábitos adquiridos.2

Nesse sentido, é de extrema relevância o papel desempenhado por pais e
 educadores na formação desses Espíritos, na fase infantil, onde é mais acessível às impressões que recebe, capazes de lhe auxiliarem o adiantamento. (q. 383)

Os pais e a família
Inegável a responsabilidade dos pais na condução dos Espíritos que 
lhes chegam aos braços, ainda mais quando observadas as considerações a 
respeito dessa nova geração de Espíritos que aporta ao orbe terrestre 
com o intuito de auxiliar no processo de transformação moral da 
Humanidade.

Assim, grande esforço devem despender pais, mães e responsáveis, no 
objetivo de se transformarem no exemplo salutar a ser observado pelas 
crianças dentro e fora do lar. Exemplo de conduta moral, de retidão, de 
honestidade, de esforço em domarem suas más inclinações e em superarem 
suas limitações, enquanto Espíritos em processo evolutivo. Exemplo na 
busca da vivência de valores morais, onde devem predominar o diálogo e o
 afeto, onde o autoritarismo cede lugar ao respeito pela autoridade 
moral, onde o sim e o não são usados com firmeza e com amorosidade, de forma a aprovar e a dar limites, sempre que necessário.

Para essa geração, nova conduta se espera da família. Família que, conforme afirma o Espírito Joanna de Ângelis é
 a escola de bênçãos onde se aprendem os deveres fundamentais para uma 
vida feliz e sem cujo apoio fenecem os ideais, desfalecem as aspirações,
 emurchecem as resistências morais. 3

Em outras palavras, o solo onde foi lançada a semente e cuja 
qualidade permitirá ou não o seu pleno desenvolvimento para a floração 
futura.

O Centro Espírita
Igualmente, reconhecendo a ação evangelizadora espírita como recurso 
fundamental para a formação de homens de bem, tem o Centro Espírita a 
responsabilidade de empreender todos os esforços possíveis, visando 
angariar espaços e recursos adequados para a promoção da integração da 
criança consigo mesma, com o próximo e com Deus4, objetivo maior da evangelização espírita infantojuvenil, conforme preconizado pela Federação Espírita Brasileira.

Referimo-nos à importância atribuída às atividades de evangelização 
infantil dentro do centro espírita, como também aos recursos materiais 
(espaços físicos para as atividades e materiais adequados para o seu 
desenvolvimento) mas, principalmente, nos esforços para a formação de 
evangelizadores capacitados a atender às necessidades das crianças reconhecendo-as como Espíritos imortais ativos no caminho do autoaperfeiçoamento5, sendo responsáveis diretos na
 escolha de estratégias metodológicas adequadas e atrativas que 
promoverão a construção de espaços educativos prazerosos de crescimento e
 convivência, aprendizado e vivência cristã. 5

Quando você ensina, transmite. Quando você educa, disciplina. Mas quando evangeliza, salva.6 

Referências bibliográficas:
1. KARDEC, Allan.&nbsp;A gênese.&nbsp;Tradução de Guillon Ribeiro. 1. ed. esp. Rio de Janeiro: FEB, 2005b. cap. XVIII, item 28.
2. ________.&nbsp;O livro dos espíritos.&nbsp;Tradução de Guillon Ribeiro. 84. ed. Rio de Janeiro: FEB, 2003. Comentários à questão 685ª.
3. FRANCO, Divaldo Pereira.&nbsp;Constelação familiar.&nbsp;&nbsp;Pelo Espírito Joanna de Ângelis. 3. ed. Salvador: LEAL, 2012. cap. 2.
4. FEB/CFN.&nbsp;Orientação ao Centro Espírita.&nbsp;Rio de Janeiro: FEB, 2007. cap. 6, it. 3, objetivos “a” e “d”.
5. ________.&nbsp;Orientação para a ação evangelizadora espírita da infância: subsídios e diretrizes.&nbsp;Brasília: FEB,&nbsp;2016. pt. 1, cap. 2, it. 2.1.
6.FRANCO, Divaldo Pereira. Sementeira da fraternidade. Por diversos Espíritos. 6. ed. Salvador, 2008. cap. 26.

fonte http://www.mundoespirita.com.br/?materia=a-geracao-nova

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