O que é o projeto político-pedagógico (PPP)-O PPP define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade. Saiba como elaborar esse documento
Autor: Berçario e Hotelzinho Pequenos Passos | Publicado: 2011-02-21T18:45:00-08:00

Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a  realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para  concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto  político-pedagógico - o famoso PPP. Se você prestar atenção, as próprias  palavras que compõem o nome do documento dizem muito sobre ele: 

- É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. 

- É político por considerar a escola como um espaço de  formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão  individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela  vai seguir. 

- É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. 

Ao juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia - aquele que  indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores mas  também funcionários, alunos e famílias. Ele precisa ser completo o  suficiente para não deixar dúvidas sobre essa rota e flexível o bastante  para se adaptar às necessidades de aprendizagem dos alunos. Por isso,  dizem os especialistas, a sua elaboração precisa contemplar os seguintes  tópicos: 

- Missão 
- Clientela 
- Dados sobre a aprendizagem 
- Relação com as famílias 
- Recursos 
- Diretrizes pedagógicas 
- Plano de ação 

Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa  ferramenta de planejamento e avaliação que você e todos os membros das  equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão.  Portanto, se o projeto de sua escola está engavetado, desatualizado ou  inacabado, é hora de mobilizar esforços para resgatá-lo e repensá-lo. O PPP se torna um documento vivo e eficiente na medida em que serve de  parâmetro para discutir referências, experiências e ações de curto,  médio e longo prazos.
Infelizmente, muitos gestores veem o PPP como uma mera formalidade a ser  cumprida por exigência legal - no caso, pela Lei de Diretrizes e Bases  da Educação Nacional (LDB), de 1996. Essa é uma das razões pelas quais  ainda há quem prepare o documento às pressas, sem fazer as pesquisas  essenciais para retratar as reais necessidades da escola, ou  simplesmente copie um modelo pronto. 

Na última Conferência Nacional de Educação (Conae), realizada no  primeiro semestre deste ano, o projeto políticopedagógico foi um dos  temas em destaque. Os debatedores lembraram e reforçaram a ideia de que  sua existência é um dos pilares mais fortes na construção de uma gestão  democrática. Por meio dele, o gestor reconhece e concretiza a  participação de todos na definição de metas e na implementação de ações.  Além disso, a equipe assume a responsabilidade de cumprir os combinados  e estar aberta a cobranças. 
Envolver a comunidade nesse trabalho e compartilhar a responsabilidade  de definir os rumos da escola é um desafio e tanto. Mas o esforço  compensa: com um PPP bem estruturado, a escola ganha uma identidade  clara, e a equipe, segurança para tomar decisões. Mesmo que no começo  do processo de discussão poucos participem com opiniões e sugestões, o  gestor não deve desanimar. Os primeiros participantes podem agir como  multiplicadores e, assim, conquistar mais colaboradores para as próximas  revisões do PPP.

Os erros mais comuns por quem elabora o PPP
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Alguns descuidos no processo de elaboração do projeto político-pedagógico podem prejudicar sua eficácia e devem ser evitados: 

- Comprar modelos prontos ou encomendar o PPP a consultores externos. Se a própria comunidade escolar não participa da preparação do  documento, não cria a ideia de pertencimento

- Com o passar dos anos, revisitar o arquivo somente para enviá-lo à  Secretaria de Educação sem analisar com profundidade as mudanças pelas  quais a escola passou e as novas necessidades dos alunos. 

- Deixar o PPP guardado em gavetas e em arquivos de computador. Ele deve ser acessível a todos. 

- Ignorar os conflitos de ideias que surgem durante os debates. Eles  devem ser considerados, e as decisões, votadas democraticamente. 

- Confundir o PPP com relatórios de projetos institucionais - portfólios  devem constar no documento, mas são apenas uma parte dele.
FONTE: http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/projeto-politico-pedagogico-ppp-pratica-610995.shtml?page=2