Presidente do CNPq diz que Ceará é “exemplo para todo o Brasil”
Autor: Flamínio Araripe | Publicado: 2009-04-15T13:15:00-07:00

Esper defende relações complementares e não excludentes entre a pesquisa básica e a extensão tecnológicaUma avaliação da experiência de educação tecnológica do Ceará. A relação entre a ciência e tecnologia e a geração de trabalho. O papel do cientista cidadão. As relações complementares e não excludentes entre a pesquisa básica e a extensão tecnológica para o desenvolvimento do País.Estão são pontos abordados na entrevista que se lê a seguir com o presidente do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Esper Abrão Cavalheiro, que aborda ainda a relação do CNPq com o Estado, e como ampliar esse programa para todo o País. “O modelo de educação tecnológica do Ceará hoje é exemplo para todo o Brasil”, disse ele. Pergunta – Qual o conteúdo do convênio assinado entre o CNPq, Funcap e Secretaria da Ciência e Tecnologia do Ceará?  Esper Abrão Cavalheiro - Esse último convênio que acabamos de assinar com a Secretaria da Ciência e Tecnologia do Ceará e com a Fundação de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Ceará (Funcap), tem a finalidade de prover os Centros Centec e principalmente os CVTs de monitores, de pessoas especializadas para as videoconferências. Serão pessoas treinadas pelo próprio Estado que vão estar nessa inter-relação entre os diversos CVTs com as Universidades, de forma que haja uma clara interligação com o conhecimento produzido na Academia, isto é, nas universidades e faculdades, com os centros de treinamento aqui de forma geral.  Esse convênio prevê o pagamento de bolsistas que vão fazer esse elo de ligação, que vão trabalhar dentro dos centros de referência. O CNPq ficou responsável pelas bolsas DTI, enquanto que as bolsas ITI vão ser as bolsas da contrapartida paga pela Funcap. Estamos fazendo uma parceria muito clara com a Funcap em relação ao Centec.  Pergunta – Que avaliação o senhor faz da experiência de educação tecnológica do Ceará?  Esper Abrão Cavalheiro - O Centec é uma vitória de uma idéia muito clara da aproximação do conhecimento cientifico e tecnológico da população. E da formação de jovens que vão, no futuro, trabalhar com esse conhecimento para o bem-estar da população, para funcionar como uma alavanca para o desenvolvimento econômico e social. Eu acho que é uma experiência fantástica desse Estado e que deve servir de exemplo para outros estados que querem levar o conhecimento para essa juventude, para que possa se adaptar nas condições de vida mais modernas da humanidade. Pergunta – Para o combate ao desemprego, até que ponto a ciência e a tecnologia podem ser uma ferramenta para a transformação social? Esper Abrão Cavalheiro - Se você imaginar hoje a vertente da ciência e tecnologia que leva o conhecimento em grande parte para a população, leva a inovação tecnológica, isso tem como instrumento permitir que o cidadão comum possa usar o conhecimento em benefício próprio. Se ele tiver alguma idéia que poderá ser aprimorada com o conhecimento tecnológico ou dentro da própria sociedade de informação e inovação que vivemos hoje, ele poderá criar suas próprias empresas, ser gerador de trabalho. E, além disso, se você tem empresas locais que possuem gargalos que não conseguem resolver, estes centros de treinamento vão ser altamente capazes de resolver esses gargalos. Você pode melhora a concorrência de um produto, pode agregar valor a um produto típico da região. Isso vai sempre gerar mais emprego, mais dinheiro e, a gente espera, uma vida melhor. Pergunta – Como o cientista pode contribuir para a cidadania?  Esper Abrão Cavalheiro - Na medida em que passei a ser presidente do CNPq muito recentemente, a gente sente a imensa necessidade de que todo pesquisador brasileiro também olhe para os problemas de sua própria sociedade que no final das contas é quem paga a conta. Que faça isso, além de se dedicar ao seu laboratório, às suas pesquisas de campo, às suas publicações do mais alto nível que são fundamentais para a consciência do povo, de sua capacidade de formação. Quem paga a conta é o povo brasileiro.  Ao mesmo tempo em que você faz uma pesquisa de ponta fantástica, que vai ter uma aplicação para a humanidade, você não pode deixar de olhar para aquilo que está acontecendo do seu lado. O que eu chamo de cientista cidadão é aquele que está voltado para a sua pesquisa, o trabalho pelo qual ele lutou e se formou para fazer. Mas que tente também encontrar soluções através da sua pesquisa para a população que o apóia e paga as contas no final das contas. Pergunta – De que modo são complementares e não exclusivas a pesquisa básica e a extensão tecnológica para o desenvolvimento?  Esper Abrão Cavalheiro - O Brasil tem uma imensa tradição em pesquisa básica que eu acho que levou o País hoje a formar 500 doutores por mês, a ter uma aceitação e um reconhecimento cada ver maiores. Isto jamais deveremos abandonar. É através da pesquisa fundamental que você alimenta constantemente a inovação tecnológica. Ao lado disso, precisamos aprender – e nisso o Brasil está um pouco atrasado – a fazer a transferência do conhecimento gerado na pesquisa básica e transformá-lo em bem-estar da população, através de melhoria do emprego, colocar valor agregado nos produtos produzidos. Tudo isso é fundamental que venha junto.  Se você olhar somente o lado tecnológico, comete um outro erro, de um dia esgotar a capacidade de ter idéias novas. No dia que você aplicou todo o conhecimento que nós temos hoje nas nossas empresas, nas incubadoras e assim por diante, se você não tiver a pesquisa básica lá atrás, você vai esgotar a competência que tem hoje e não vai substituí-la. Então, as duas coisas são fundamentais para o País. Temos aqueles pesquisadores que estão inovando lá ponta, que estão pensando numa ciência que vai ter aplicabilidade - não agora, que não sabemos que vai ter aplicabilidade, mas daqui a cinco, 10 anos. E temos aqueles que fazem a transferência daquilo que se conhece hoje, imediatamente para o nosso bem-estar do dia-a-dia.Pergunta - Há possibilidade de ampliação dessa experiência de educação tecnológica do Ceará que o senhor disse que é exemplo, para outros estados? Como tornar isso exeqüível? Esper Abrão Cavalheiro - A primeira coisa é que tenhamos governantes e secretários de ciência e tecnologia como Ariosto. Porque isso é fundamental. Precisa ter alguém dentro do próprio estado que tenha essa missão dentro da cabeça. Ele vai saber encontrar os parceiros ideais, seja na própria localidade, nos empresários locais que podem dar uma excelente mão para ajudar essa iniciativa, além do mais os organismos federais voltados para esse trabalho.  Temos que ter as pessoas no local que sintam que essa é uma missão que vai trazer o bem-estar para a população. A partir disso, ele vai saber buscar, como Ariosto soube, buscar a parceria do CNPq, do Ministério da Ciência e Tecnologia, da Finep e assim por diante.Pergunta – Há outras parcerias entre o CNPq e o Ceará em perspectiva? Esper Abrão Cavalheiro - O que eu tenho visto aqui, essa base instalada, essa juventude estimulada que eu vi aqui, eu acho que é um terreno muito interessante para uma formação pós-graduada de mais alto nível. Isto é, aquilo que será selecionado pelo próprio Centec, pela própria equipe diretora: quais são aqueles que podem dar o salto para um mestrado, para um doutorado. Pergunta – Curso a distância? Esper Abrão Cavalheiro - A distância, através de todas as possibilidades que existem hoje. E não precisa ser um mestrado ou doutorado clássico. Muitos deles vão perfeitamente de encaixar dentro de uma vertente mais moderna que se chama mestrado profissionalizante. Vai ter aquele que vá vai trabalhar mesmo com o conhecimento. Acho que esse é um caminho interessantíssimo que a gente possa desenvolver com a parceria das universidades mais desenvolvidas do País e que poderiam colocar o seu corpo docente à disposição para a formação desses indivíduos. E o que é interessante que eu acho, e que as universidades ainda não perceberam, é que locais como esse têm temas de pesquisa jamais pensados por elas que estão localizadas aqui.  O que eu vi aqui hoje realmente me estimula, porque são trabalhos que pra mim já são teses de mestrado e doutorado prontas. Falta só alguém que dê formato ideal. Acho que estamos perdendo isso no País. Ficamos muitas vezes um grupo de pesquisa, fazendo uma pesquisa secundária, menos importante, porque não olhamos o próprio País que tem riquezas inestimáveis para serem conhecidas. Hoje, quando estavam me colocando no laboratório de Bromatologia todo esse estudo que estão com as farinhas locais, com as frutas locais, cada um desses assuntos dá uma tese de doutorado com tranqüilidade e de excelente qualidade. Só falta ter um programa de pós-graduação que se interesse por esse assunto, e isso a gente vai intermediar daqui para a frente. Pergunta – Sobre a homenagem recebida hoje no Ceará, o que o tem a dizer?Esper Abrão Cavalheiro - É uma honra poder conhecer o Centec e receber as homenagens que foram prestadas ao CNPq ao longo dos 50 anos, pelos menos 15 dos quais têm apoiado essa iniciativa do Ariosto.  Pergunta – Ao longo desse período, quanto o CNPq injetou nesse programa de educação tecnológica do Ceará?  Esper Abrão Cavalheiro - Seguramente, o volume de dinheiro deve chegar a alguma coisa como R$ 5 milhões. É um investimento de longo prazo, muito interessante e muito bem aplicado, sem dúvida alguma.