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1.114.415 passageiros passaram pelo Leite Lopes em 2011
Autor: Ribeirão Preto | Publicado: 2012-01-16T11:05:00-02:00

O DAESP divulgou em seu site os números de dezembro de 2011.

No último mês do ano passarem pelo aeroporto de Ribeirão 89.582 passageiros. Desta forma no acumulado do último ano passaram pelo terminal 1.114.415 passageiros embarcando ou desembarcando.

Números de Dezembro:

Passageiros vôos regulares: 86.854
Passageiros vôos não regulares: 2.728
Conexão: 2.457

Aeronaves vôos regulares: 1.758
Aeronaves vôos não regulares: 1.671

Carga aérea: 63.591 kg.

Números de Janeiro a Dezembro de 2011.

Passageiros: 1.114.415.
Carga aérea: 889.804 kg
Aeronaves: 54.202

Fonte: www.daesp.sp.gov.br
Webjet deve deixar de operar em Ribeirão Preto em 22/09/2012.
Autor: Ribeirão Preto | Publicado: 2012-08-11T19:32:00-03:00

Depois de pouco mais de um ano no mercado de Ribeirão Preto a empresa Webjet que chegou a ter 11 frequências diárias provavelmente dará adeus aos céus de Ribeirão.

Não é mais possível comprar passagens para qualquer destino saindo de Ribeirão Preto a partir de 22 de setembro..

A manobra deve ser parte da nova estratégia de mercado das empresas Gol / Webjet e Passaredo, pois as duas primeiras são do mesmo grupo econômico e a terceira mantém acordo de compartilhamento de vôos com a Gol o que mostra um ajustamento de conduta para evitar a competição no mercado comum.

Passageiros que compraram passagem tem o direito assegurado de acomodação no vôo que melhor for conveniente de acordo com a disponibilidade em qualquer que for a cia aérea segundo a ANAC.

Maiores informações procure a Webjet no aeroporto Leite Lopes pois no call center o atendimento alem de demorado não resolve a remarcação.

Após alguns meses ausente o blog voltará a atividade em breve.
Aeroporto supera a marca de 1 milhão de passageiros transportados.
Autor: Ribeirão Preto | Publicado: 2011-12-13T00:36:00-02:00

O aeroporto Leite Lopes de Ribeirão superou a marca de 1 milhão de passageiros transportados no ano de 2011. Com esta marca histórica o aeroporto de Ribeirão se firma como um importante polo gerador de passageiros no mercado nacional e com certeza alvo de investimentos das empresas aéreas. Com esta movimentação o aeroporto supera algumas capitais brasileiras em movimentação de passageiros e aeronaves.

Confira os números divulgados pelo DAESP.

Passageiros transportados de janeiro a novembro de 2011: 1.026.313

Passageiros transportados em novembro de 2011: 90.026

Reportagem abaixo do Jornal a Cidade:

"Número de passageiros pode dobrar no Leite Lopes"

O número de passageiros transportados no aeroporto Leite Lopes, em Ribeirão Preto, pode dobrar em 2011, na comparação com 2010. Dados do Daesp, órgão estadual que administra o aeroporto da cidade, mostram que em 2010 um total de 677.7678 passageiros passou pelo Leite Lopes, em voos regulares e não regulares.

Até o mês passado, o número era de 1.026.313 pessoas transportadas pelo terminal. A diferença de todo o ano passado frente aos 11 primeiros meses de 2011 é de 313 mil pessoas. No mês passado, conforme o Daesp, foram 90.026 pessoas transportadas, ante 57.082 em igual período de 2010.

Tendência

No mês de dezembro, período de férias, a tendência é de manutenção no movimento. Um dos motivos é que a cotação do dólar e a flexibilização no prazo de pagamento de bilhetes provocou uma corrida antecipada às agências de viagens ribeirão-pretanas para a compra de pacotes turísticos para a virada do ano.

http://www.jornalacidade.com.br/editorias/economia/2011/12/12/numero-de-passageiros-pode-dobrar-no-leite-lopes.html

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TRIP suspend novamente operações em Ribeirão Preto no mês de março.
Autor: Ribeirão Preto | Publicado: 2012-01-31T14:18:00-02:00

A Trip já não vende mais passagens para Belo Horizonte a partir do mês de abril. De acordo com informações da ANAC a empresa está alterando suas duas operações diárias para Uberlândia. 
É a segunda vez que a TRIP suspende as suas operações em Ribeirão Preto, talvez a medida adotada pela empresa seja preventiva já que a AZUL está aguardando autorização para iniciar duas rotas diárias para a cidade.
Convênio entre Prefeitura, Estado e Daesp garante utilização de 2.100 metros de pista no aeroporto Leite Lopes.
Autor: Ribeirão Preto | Publicado: 2012-01-09T23:39:00-02:00

Prefeita Dárcy Vera comemora a conquista, que vem sendo buscada desde o primeiro ano do seu governo. Outra novidade anunciada por ela é que o aeroporto terá moderno terminal alfandegado.

A prefeita de Ribeirão Preto, Dárcy Vera, está comemorando as melhorias anunciadas e garantidas pelo Governo do Estado, por meio do Departamento Aeroviário do Estado de São Paulo (Daesp), que resultam, efetivamente, na internacionalização do Aeroporto Leite Lopes. O local ganhará novas estruturas viárias, como ampliação em mais de 500 metros de pista para pousos e decolagens e outros departamentos, que significam mais qualidade no atendimento aos passageiros e atividades comerciais.
Na manhã desta segunda-feira, dia 9, Dárcy Vera recebeu no Palácio Rio Branco, o superintendente do Daesp, Ricardo Volpi, que lhe informou sobre as novidades de infraestrutura para o Leite Lopes, que vão ocorrer por meio de contratos que serão assinados entre a Prefeitura de Ribeirão Preto, o Daesp e o Dersa (Desenvolvimento Rodoviário SP), uma empresa de economia mista vinculada à Secretaria Estadual de Logística e Transporte do Governo Estadual, que atuará como gestor na execução da infraestrutura que será mobilizada em favor do Leite Lopes.
Entre as melhorias anunciada pelo Daesp está a utilização de mais 500 metros de pista para pouso e decolagem, que afasta significativamente a curva de ruído que incomoda os moradores da região do Quintino Facci I. Com isso, segundo Volpi, aeronaves internacionais poderão descer em Ribeirão Preto. Haverá necessidade de desapropriação que ficará por conta do Governo do Estado de São Paulo. Para isso, já foi emitida ordem de serviço no último dia 3, para que a TAD Brasil construa o terminal alfandegário, uma reivindicação antiga dos que usam tanto o Leite Lopes para passeio e negócios.
“Hoje é um dia especial. Uma data vitoriosa: conseguimos o deslocamento da pista em mais 500 metros e a construção do terminal alfandegário. Esses são passos fundamentais para a internacionalização do aeroporto, que passa a contemplar passageiros internacionais e fretes”, declarou a prefeita Dárcy Vera. A Prefeitura, de acordo com ela, irá fornecer todas as informações necessárias para os serviços que serão realizados no local.    
Caberá ao Governo Municipal as obras de malha viária. “Vamos começar com a licença ambiental para atualizar as informações dos estudos de impacto ambiental, dando início ao licenciamento para a realização das obras. Depois disso começaremos a acionar os fornecedores que atuam neste segmento. A prefeita Dárcy Vera está feliz porque o Leite Lopes merece essas melhorias, pois um é dos mais importantes do país”, explica Ricardo Volpi.
http://www.ribeiraopreto.sp.gov.br/ccs/snoticias/i33principal.php?id=20949
Daesp anuncia início de obras de internacionalização do Leite Lopes. - Jornal a Cidade
Autor: Ribeirão Preto | Publicado: 2012-01-09T23:36:00-02:00

Superintendente do órgão afirmou que obras do terminal internacional de cargas devem começar em 60 dias.
O superintendente do Daesp (Departamento Aeroviário do Estado de São Paulo), Ricardo Volpi, anunciou nesta segunda-feira (9), em Ribeirão Preto, o início das obras do terminal internacional de cargas do Aeroporto Leite Lopes, que devem começar dentro de 60 dias.A ordem de serviço para a Tead, empresa responsável pela exploração do terminal, foi dada no dia 3 de janeiro.Na reunião com a prefeita Dárcy Vera (PSD), na manhã desta segunda, no Palácio Rio Branco, Volpi também anunciou que a Dersa, empresa do setor de transporte do Governo do Estado, irá gerenciar todo o processo de desapropriação e acompanhamento da obra de deslocamento da pista do aeroporto.A previsão é que as obras de deslocamento da pista e a ampliação do terminal de passageiros devam começar ainda este ano.http://www.jornalacidade.com.br/editorias/cidades/2012/01/09/daesp-anuncia-inicio-de-obras-de-internacionalizacao-do-leite-lopes.html
Avião que decolava faz pouso forçado após ave atingir turbina em Ribeirão
Autor: Ribeirão Preto | Publicado: 2012-05-15T16:38:00-03:00

Aeronave da TAM estava em aérea ao redor do aeroporto Leite Lopes.Empresa ainda não informou sobre situação do avião e dos passageiros.

Um avião que levantava voo no aeroporto Leite Lopes em Ribeirão Preto (SP) teve que retornar à pista após uma ave atingir uma das turbinas na tarde desta terça-feira (15). Segundo o Departamento Aeroviário do Estado de São Paulo (Daesp), a aeronave da empresa TAM estava na área ao redor do aeroporto no momento do incidente.O Daesp informou que o voo seguia até o aeroporto de Congonhas, em São Paulo, e vai ser realocado pela empresa em outro avião.

A TAM foi procurada pelo G1 e até às 16h10 não passou informações sobre o ocorrido.

http://g1.globo.com/sp/ribeirao-preto-franca/noticia/2012/05/aviao-que-decolava-faz-pouso-forcado-apos-ave-atingir-turbina-em-ribeirao.html
Passaredo já vende passagens para segundo vôo para Curitiba e Cascavel.
Autor: Ribeirão Preto | Publicado: 2012-01-23T14:41:00-02:00

Já está disponível para compra o novo vôo que a Passaredo vai operar a partir do dia 12 março. A nova rota vai ligar o aeroporto de Ribeirão Preto a cidade paranaense de Cascavel com escala na capital Curitiba. 
Com esta nova opção de vôo a Passaredo passa a oferecer novamente 2 vôos diários entre Ribeirão e Curitiba o que possibilita o passageiro ir e voltar até a capital do Paraná no mesmo dia.
Confira os novos vôos. 
Vôo 2296 
Ribeirão Preto - 19:45 / Curitiba 20:52 / 21:22 / Cascavel 22:20
Vôo 2297Cascabel - 06:12 / Curitiba 07:12 / 07:45 / Ribeirão Preto 09:01 
Contato
Autor: Pinguim Tonto | Publicado: 2011-02-20T18:07:00-08:00

Msn  :
K' :       k___dashkof@hotmail.com

Jhow :  jhow.leles@hotmail.com

André: andreluis_palmeiras@hotmail.com
SIMULADO 8 ANO - INDEPENDÊNCIA DO BRASIL À ABDICAÇÃO DE D.PEDRO I
Autor: Prof.ª Valeria | Publicado: 2013-10-27T08:10:00-07:00

1- RESPONDA CORRETAMENTE (3,0p)  DUPLA / ENTREGA 04/11

A- Na perspectiva do sistema social, a independência do Brasil não significou uma ruptura, sobretudo porque:

a) o parque industrial paulista, apesar de vigoroso, destinou poucos recursos para a melhoria das condições de vida da população.

b) a crise das relações diplomáticas com a Inglaterra impediu o fornecimento de produtos vitais para o abastecimento dos habitantes dos espaços urbanos.

c) as guerras ocorridas em 1820 impediram o governo de estabelecer uma política social consistente.

d) a organização do trabalho continuou tendo como base, o escravo e a propriedade de terras continuou nas mãos de uma elite.

B- Sobre a independência do Brasil é valido concluir que:

a) as camadas senhoriais, defensoras do Liberalismo Político, pretendiam não apenas a emancipação política, mas a alteração nas estruturas econômicas.

b) o liberalismo defendido pela aristocracia rural apoiava a emancipação dos escravos.

c) a independência brasileira foi um arranjo político que preservou a monarquia como forma de governo e também os privilégios da classe proprietária.

d) a independência brasileira afetou diretamente as elites, no que diz respeito a conquista de direitos trabalhistas pelos mais pobres.

C- A transmigração da Família Real portuguesa para o Brasil foi motivada pelo Bloqueio Continental ,que teve como consequencias ? JUSTIFIQUE A FRASE:" A INDEPENDENCIA DO BRASIL FOI UM PROCESSO QUE SE INICIOU COM A VINDA DA FAMILIA REAL PARA O BRASIL".

D- A primeira constituição brasileira de 1824 estabelece, EXCETO:
a) governo monárquico e hereditário.b) unitarismo como forma de Estado.c) voto censitário e a descoberto (não secreto).d) liberalismo econômico mantendo a escravidão.e) amplas restrições aos poderes do imperador.

E- Dentre os vários fatores que podem ser apontados no sentido de se explicar o descontentamento da população com o governo de D. Pedro I (1822-1931), destacam-se, EXCETO:
a) o profundo desequilíbrio observado nas finanças públicas.b) o estilo visivelmente centralista e absolutista do governo.c) o imobilismo do Estado frente à questão da abolição da escravidão.d) o desastroso resultado verificado ao término da guerra cisplatina.e) o clientelismo e a corrupção reinantes nas diversas esferas do poder.F-  A abdicação do Imperador Pedro I representou a culminância dos diferentes problemas que caracterizam o Primeiro Reinado, a exemplo do(a):a) apoio inglês à política platina do Império.b) apoio das províncias à política do Reino Unido implantando por D. Pedro I, após a morte de D. João VI.c) conflito entre os interesses dos produtores tradicionais de açúcar e os novos produtores de ouro.d) confronto entre os grupos políticos liberais e o governo centralizado e com tendências despóticas de D. Pedro I.e) crescente participação popular nas manifestações  políticas, favorecidas pela abolição do tráfico.
SIMULADO DO 7 E 1 ANO - AS GRANDES NAVEGAÇÕES
Autor: Prof.ª Valeria | Publicado: 2013-10-27T07:57:00-07:00

1- RESPONDA CORRETAMENTE : (2,0p ) DUPLA / ENTREGA 04/11

A- Ao contrário dos portugueses, que buscavam atingir as Índias contornando a costa africana, Colombo:

B- A esquadra enviada por D. Manuel, rei de Portugal, às Índias, sob o comando de Pedro Álvares Cabral, tinha como objetivo:
a) estabelecer uma sólida relação comercial e política com os povos do Oriente;b) procurar outro caminho que conduzisse ao Oriente sem utilizar o Mediterrâneo;c) combater a pirataria nas Colônias portuguesas na costa oeste da África;d) confirmar a existência de minas de metais preciosos no sul da Ásia;

C-Destaca-se como resultado das descobertas e da expansão luso-espanhola nos tempos modernos a:
a) diminuição do comércio entre Europa e Novo Mundo, com a hegemonia do mar Mediterrâneo;b) formação de novos impérios na África e na Ásia, com a ampliação do comércio entre os dois continentes;c) defesa das culturas nativas das Américas pelo Clero e pelo Estado;d) abertura de uma nova era de navegação e comércio, não mais concentrada no Mediterrâneo e sim no Oceano Atlântico;

D- Sobre as Navegações e os Descobrimentos, assinale (V) OU (F): (0,2 CADA )
 a) (   ) Com os Descobrimentos, o eixo-econômico transferiu-se do Mediterrâneo para o Atlântico.b) (   ) O Canadá foi explorado principalmente pelos franceses.c) (   ) O que melhor explica o pioneirismo luso nas navegações é a posição geográfica de Portugal.d) (   )A Espanha retardou a sua participação na Expansão Marítima porque estava ainda em luta com os mouros e em processo de unificação política.e) (   ) A primeira viagem de circunavegação foi realizada pelo português Fernão de Magalhães.

E- Entre as principais conseqüências da Expansão Marítima, encontramos, exceto:
 a) o descobrimento de metais preciosos no Novo Mundo e a aceleração da acumulação capitalista;b) a descoberta de novos mercados, fornecedores de matérias-primas e consumidores de produtos industrializados;c) a mudança do eixo econômico europeu, do mar Mediterrâneo para os oceanos Atlântico e Índico;d) a formação dos impérios coloniais, vinculados ao Sistema Colonial Tradicional e ao processo de europeização do mundo;e) o renascimento da escravidão em bases capitalistas e o desenvolvimento do mercantilismo. 
ENTREGA DOS ROTEIROS - 9ANO
Autor: Prof.ª Valeria | Publicado: 2013-11-09T06:25:00-08:00

Prezados grupos devido ao meu atraso , na postagem dos roteiros o Dia da ENTREGA E APRESENTAÇÃO será 18 e 19/11 vale 4,0p lembrando: 2,0 pelo roteiro e 2,0p pela apresentação e O SIMULADO EM DUPLA , SEM CONSULTA vale 6,0p : DIA 26/11. 

OBS :  O roteiro deverá ser respondido integralmente , digitado ou escrito em folha de papel almaço.Com nome do FILME  escolhido,os nomes do grupo , Ns, e turma Ok!!! caso algum aluno não participe de nada , será excluido da avaliação , conforme relato do grupo.

          A presentação dos filmes CABERÁ A CADA GRUPO, escolher o modo como vai apresentar os temas dos filmes. Caso haja algum grupo que vai usar o data show, certifique-se que a imagem está boa e o som , OK , para não termos imprevistos .

Aguardo ansiosa pelo excelente resultado que essa turma sempre demonstrou !! bjus Profa valéria.
CONTINUAÇÃO 9 ANO
Autor: Prof.ª Valeria | Publicado: 2013-10-27T07:25:00-07:00

7-  OLGA - é um filme brasileiro realizado em 2004 pelo diretor Jayme Monjardim. Olga Benário (Camila Morgado) é uma militante comunista desde jovem, que é perseguida pela polícia e foge para Moscou. Em Moscou, Olga faz treinamento militar. Lá ela é encarregada de acompanhar Luís Carlos Prestes (Caco Ciocler) ao Brasil para liderar a Intentona Comunista de 1935, se apaixonando por ele na viagem. Com o fracasso da revolução, Olga é presa com Prestes. Grávida de 7 meses, é deportada pelo governo Vargas para a Alemanha nazista e tem sua filha Anita Leocádia na prisão. Afastada da filha, Olga é então enviada para o campo de concentração de Ravensbrück.

OBS : APÓS AS ESCOLHAS CADA GRUPO VAI RECEBER UM ROTEIRO E ESCOLHERÁ DE QUE FORMA IRÁ APRESENTAR CADA FILME PARA TURMA , Ok !!! 
TRABALHO 9 ANO / VIDEO
Autor: Prof.ª Valeria | Publicado: 2013-10-27T07:11:00-07:00

OS  FILMES A SEREM ESCOLHIDOS :

1-  " Cartas de Iwo Jima, de Clint Eastwood." - Por Cada metro de terreno conquistado, valorosos soldados japoneses e americanos travaram terriveis combates, conheça essa hitória, a conquista de uma ilha, que se tornou cemitério de dezenas de milhares dos mais bravos combatentes da Segunda Guerra Mundial.

2- "  ALÉM DA LINHA VERMELHA" 1998 Sinopse:

Durante a Segunda Guerra Mundial, fica claro que o resultado da batalha de Guadalcanal influenciará fortemente o avanço japonês no Pacífico. Assim, um grupo de jovens soldados é enviado para lá, trazendo alívio para as esgotadas unidades da marinha. Lá os recém-chegados conhecem um terror que nem imaginavam, mas no meio deste desespero surgem fortes laços de amor e amizade.

3- PEARL HARBOR - Pearl Harbor é um filme americano de 2001 produzido por Jerry Bruckheimer, dirigido por Michael Bay e distribuído pela Touchstone Pictures (subsidiária Walt Disney). RESUMO : Sete de dezembro de 1941. Os japoneses atacam de surpresa as forças armadas americanas em Pearl Harbor e os Estados Unidos entram na guerra. O filme focaliza o impacto devastador da guerra em dois jovens pilotos e uma bela enfermeira. Os dois jovens são Rafe MacCawley (Ben Aflleck) e Danny Walker (Josh Hartnett), que cresceram como irmãos e aprenderam a voar fazendo a pulverização de plantações. Agora ambos tornaram-se pilotos da Força Aérea dos Estados Unidos e vão para a base de Pearl Harbor.

4-  A LISTA DE SHINDLER  - A história verdadeira deste homem que enfrentou perigos inacreditáveis e sacrificou tudo o que possuía, colocando em jogo a própria liberdade, para salvar mais de mil pessoas.
Partindo dos testemunhos dos Schindlerjuden - os judeus de Schindler -, Thomas Keneally compôs um romance notável e comovente, que retrata a coragem, a generosidade e a perspicácia de um herói em meio às cinzas do holocausto. Escrito com paixão, mas também com absoluta fidelidade aos fatos, A Lista de Schindler valeu a seu autor o cobiçado Prêmio Booker, da Inglaterra. Levado às telas com grande sucesso por Steven Spielberg, foi eleito o melhor filme de 1993 

5- A VIDA É BELA - ambos os filmes retratam os  horrores do holocausto e os campos de concentração nazista
6-OPERAÇÃO VALKIRIA -É  um dos 15 planos elaborados por militares alemães para assassinar Adolf Hitler.

Em 1944, o coronel Claus Schenk Graf von Stauffenberg perpetrou um atentado contra Hitler, (o atentado de 20 de Julho) em nome do movimento da resistência alemã, do qual faziam parte vários oficiais.
Orvalho
Autor: Ana Maria | Publicado: 2012-04-01T21:45:00-04:00

No meio de uma roseiraNuma manhã de solApareceu nossa SenhoraVou contar como se deuUma Senhora tão lindaComo antes ninguém  viuFoi dizendo que veio do céuPra ser padroeira do rossilNesse Paraná queridoTodos serão protegidosPor nossa Senhora do rossilA.M.S.
Amar de novo
Autor: Ana Maria | Publicado: 2012-03-28T17:47:00-04:00

Me perdoe a franqueza, mas temo que seja casado! não destruireiuma família para isso tenho rezado.A minha alguém destruiu,agora tudo acabado ...e o pioré que foi, um amor falsificado.Hoje penso em você,pareçoadolescente quero amar ...mas sem sofrer.Vejo a beleza deste lindo entardecerse você estivesse aqui ... ah! teriacom certeza. O mais lindo amanhecer! A.M.S.
Um quintal em flores
Autor: Ana Maria | Publicado: 2012-04-01T22:24:00-04:00

Em meu quintal floridoA flor mais bela encontreiDei o nome de MirellaPois flor mais linda não temAinda em meu quintalTem flor de rara belezaProfessora, Cissa DellapeEu falo com toda franquezaCom paciência e amorEla conseguiu me ensinarColocar idéias no papelE poesias ao mundo mostrarA.M.S.
Gota a gota!
Autor: Ana Maria | Publicado: 2012-03-28T18:25:00-04:00

Gotas de orvalho

Relva molhada

Cheiro de chuva

Choro embargado

Amar com doçura

Calor de madrugada

Dormir e sonhar

... com a pessoa amada.

A.M.S.
Aniversário
Autor: Ana Maria | Publicado: 2011-10-20T15:34:00-04:00

Hoje é seu aniversárioEntão quero te dizerQue vive em meu coraçãoMesmo sem você quererEu te amo, anjo bomFoi Deus quem enviou vocêNão está aqui por acasoDeus sempre sabe o que fazer.
Meus filhos
Autor: Ana Maria | Publicado: 2012-03-28T18:08:00-04:00

Lú, Mi e FÊ,vocês são a luzda minha vida,o sol a meaquecer,a força inesgotávelque me faz viver, sei que nuncaestarei sozinha.A cada um! meu amor, carinho e gratidão.A.M.S.
Cao, o amigo
Autor: Luciane Mirella | Publicado: 2013-03-30T13:35:00-04:00

Esse é o Cao, lá do varal !É amigão da galeraSeu dia a dia é legalAté come na panela !A turma faz tudo por eleSozinho ele não ficaOu tenta suicidar !... Solidão ele não suportaFogos então nem pensar !Ele apronta cada uma ...Eu? nem quero te contar.Cao você tem sorteCasinha pra morar,Amigos com quem contar !Vigia a casa com grandeza ...Nem pensem em o muro pular.Ana Maria de Souza﻿
dia especial
Autor: Ana Maria | Publicado: 2012-04-01T22:10:00-04:00

Hoje,um dia muito especial para mimjamais vou esquecer,recitei meu poemaem público,com a força dos amigas(os)que eu quero sempre ter.À Cissa Dellape, Édina Cassal e afundação cultural meus sincerosagradecimentos.Ana Maria de Souza
Filha da terra
Autor: Ana Maria | Publicado: 2012-03-28T17:27:00-04:00

Sou cabocla do sertãoMenina de pé no chãoMinha história vou contar26 de maio eu nasci10 de junho, meu pai foi registrarNão podia falar a verdadePois se falasse, multa ia pagarEle só ia na cidadeQuando os fregueses Se punham a chamarFlores,frutas,verduras ...De tudo ele vendiaPra ajudar nos sustentarEu era a sétima dos filhosE com muito orgulhoMeu pai começou a falarAgora vou aproveitarEu vou até o cartórioPara a sétima filha registrarAssim dia 10 de junhoA história começouPra nunca mais se acabarQuero deixar tudo escritoPois é muito bom relembrarE passando para os filhosÉ que meu amor pela terraEles vão poder contar.   A.M.S.
Meus 16 anos
Autor: Dan Victor | Publicado: 2011-05-26T18:12:00-07:00

Sou adolescente...Não pergunte pra onde vou?Pois Francamente não sei, Não sei nem quem eu sou!

Meu pai sempre fala:- Cria juízo meu filho!De sacanagem eu respondo:- Não sei onde posso comprar isso!

Por que tenho que ser tão sensato?Quero apenas viver!Tudo pra mim é uma festaOs defeitos do mundo eu quero esquecer

Sou adolescente...Quero curtir!Experimenta o que é certo e erradoDia e noite quero sair...Procurar outros como euE apaixonar-me por um momentoQuero apenas ser feliz!Existem bilhões de coisas que quero e posso fazer

Tenho 16, sou adolescente...Ainda não me preocupo com o futuroSou mais um entre muitos!Eu confesso...Quero só curtir!Experimentar o que é certo e erradoNão importa a horaTudo é motivo de festa pra mim!

Sou adolescente...Quero apenas ser feliz!
Minha vizinha
Autor: Dan Victor | Publicado: 2011-05-20T15:46:00-07:00

Minha vizinha

 Nunca esquecerei...Quando você me chamou de amor pela primeira vezFoi um momento únicoDali em diante sabia que amava vocêNunca imaginei...Nem em meus melhores sonhos pensei,Você e eu!

Nesse grande amorHá varias historiasMuitos sentimentos envolvidosNunca disse que foi perfeitoMas com você por pertoEu podia ser eu mesmo!Nunca imaginei...Você e eu!

Contei-te meus segredosVocê me fez ser esse homem que me torneiNão a o que explicarAmar-te é a razão do meu viver!

Escrevo essa carta pra te mostrar,Fazer você entenderNem em meus melhores sonhos pensei,Você e eu!

Um grande amorNunca disse que foi perfeitoMas ao seu lado,Eu podia ser eu mesmo!

Teus olhos, teus sorrisos e teus beijos...Nunca esquecerei!
QUERO...
Autor: Dan Victor | Publicado: 2011-03-12T08:44:00-08:00

Com você quero,
Algo bem mais que AMOR
QUERO te dar toda minha alegria
Te dar minha vida
Quero que seja tudo para mim

Que sejas o MEU UNIVERSO!

De corpo e alma quero me entregar
Quero te fazer feliz,
E de todas as formas te agradar
Jamais podia imaginar,
Que eu fosse querer alguém assim
Você esta em meus pensamentos

Quero sua companhia,
Que seja o sol dos meus dias!

Quero que sejas o MEU UNIVERSO!

Nem todas as frases de amor podem espressar o que sinto
É algo forte e intenso
Já nem lembro,
De como vivia antes sem você

Queo sua companhia,
Que teu abraço me aqueça nas noites frias
Você não é apenas uma fantasia
Quero te dar toda minha vida

Quero que sejas o MEU UNIVERSO!

É mais que um simples sentimento
Algo que nem eu mesmo entendo
Sonho e penso em você a todo momento

Acho que não consequiria,
Ter uma outra vida sem você!

Quero que sejas o MEU UNIVERSO!
Montro que habita em mim...
Autor: Dan Victor | Publicado: 2011-04-17T09:59:00-07:00

Ser cruel...

Ser irracional,
Sem escrúpulo e sem compaixão!
Desprezo-te com toda força de meu coração

Monstro raivoso...
Sempre a espera de uma vitima,
De uma donzela perdida
Não respeita nada nem ninguém.
Age por impulso,
Faz só o que convém
Vive escondido na mais densa escuridão
Quando acordado,
Causa choro e desilusão!

Ser cruel...
Monstro sem compaixão!
Alimenta-se de dor,
Gosta de se sentir superior
Sempre quando o vejo
Percebo um ar de maldade em seu sorriso
Seus olhos vermelhos me causam arrepios
Sei que cresceu sozinho,
Sem família e sem amigos!
Mas não encontro motivos pra odiar tanto assim

Pensa somente em si,
Não sente medo,
Nem tem ponto fraco!
Quer apenas saciar seus desejos

Ser irracional...
Passa por cima de todos,
Não pensa nas conseqüências que causara em si mesmo e nos outros
É um infeliz monstro cruel...
E sem compaixão!

Desprezo-te com toda força de meu coração!!!
Te odeio!!!
Autor: Dan Victor | Publicado: 2011-02-18T10:45:00-08:00

Você brincou comigo...

Vez eu me apaixona
E depois me deixou sozinho
Me nganou!
Parecia esta tão apaixona no telefone
me usou!
Hoje nem lembra mais do meu nome

Garota, você brincou comigo!
Deixo minha vida sem sentido
Meus poemas de nada valeram
Você só quis se diverti
Jogou sujo!
Eu estava cego de amor!

Em você busquei minha nova inspiração
Infelizmente busquei em vão

Você me enganou...
Vez sangrar meu coração!
E ainda fingir que nada aconteceu

Você brincou comigo!
Te odeio por ter feito isso!

Garota, você brincou comigo!
Te odeio!!!
Te tratei como princesa...
Meu amor nunca foi o bastante pra você

Agora vá se fu...
Conceituando Hipertexto
Autor: Cláudio Cardoso | Publicado: 2012-06-09T19:27:00-07:00

Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Cursista: Cláudio Cardoso de Melo.
 Atividade 2.3-Conceituando Hipertexto

  Hipertexto é um expressão que remete a um texto em formato digital, ao qual se unem outros conjuntos de informações na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.
 Atualmente a palavra hipertexto tem sido em geral aceita para textos ramificados e responsivos, mas muito menos usada é a palavra correspondente "hipermídia", que significa ramificações complexas e gráficos, filmes e sons responsivos - assim como texto. Em lugar dela usa-se o estranho termo "multimídia interativa", quatro sílabas mais longa, e que não expressa a ideia de hipertexto estendido.
 O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
 O sistemas de hipertexto enquanto ferramentas de ensino e aprendizagem parecem facilitar um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explicita. Uma sala de aula onde se trabalha com hipertextos se transforma num espaço transacional apropriado ao ensino e aprendizagem colaborativos, mas também adequado ao atendimento de diferenças individuais, quanto ao grau de dificuldades, ritmo  de trabalho e interesse;

Fontes:
 Wikipédia, a enciclopédia livre.
http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html
Educação e Tecnologia-Comentário do vídeo de Ladislau Dowbor
Autor: Cláudio Cardoso | Publicado: 2012-06-09T19:10:00-07:00

Atividade 1.3-Educação e Tecnologia
Contribuição sobre o vídeo de Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologias (maio de 2004).

 No vídeo Ladislau Dowbor assevera que a densidade em conhecimento em todas as nossas atividades estão aumentando, da mesma maneira como em outra era, a densidade de máquina aumentou na fase da industrialização, hoje a intensidade de conhecimento,nós temos mais necessidade de conhecimentos em todas as áreas.
 “Como hoje o conhecimento desempenha um papel fundamental na sociedade, o papel das instituições de ensino torna-se muito mais central e o educador, que lida com o conhecimento, adquire uma importância renovada”(Dowbor-2001).
 Ele ainda acrescenta que nós estamos formando gente que está hoje na escola, daqui a quinze anos ela está entrando no espaço profissional e imagina o tipo de necessidade e conhecimento que essa gente vai ter. Assim é preciso ter uma escola menos lecionadora, mais organizadora de conhecimento. O espaço do conhecimento está se multiplicando e a escola tem que ser um pouco mais articuladora desse conjunto, desse processo e não simplesmente está repetindo essa cartilha de sempre.
 Considerando que o conhecimento é a matéria-prima da educação, as mudanças são uma questão de sobrevivência. A educação se torna um recurso estratégico do desenvolvimento moderno e o conhecimento científico pode influenciar os processos de transformação social de forma determinante. Daí a educação deve ser mais introdutória, efetivamente, ao mundo no qual essa juventude vai se inserir e, facilitadora de reinserção dos adultos e dos idosos.
 “Ao mesmo tempo que a educação se torna um instrumento estratégico da reprodução social e de promoção das populações, surgem as tecnologias que permitem dar um grande salto nas formas, organizações e conteúdo da educação. Informática, multimídia, telecomunicações, bancos de dados, vídeos e tantos outros elementos se generalizam rapidamente”.
Informátia e Projetos de Aprendizagens
Autor: Cláudio Cardoso | Publicado: 2012-06-09T19:25:00-07:00

Atividade 1.6-INFORMÁTICA E PROJETOS DE APRENDIZAGEM

  A Informática Educativa privilegia a utilização do computador como a ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento. Neste momento, o computador é um meio e não um fim, devendo ser usado considerando o desenvolvimento dos componentes curriculares. Nesse sentido, o computador transforma-se em um poderoso recurso de suporte à aprendizagem, com inúmeras possibilidades pedagógicas, desde que haja uma reformulação no currículo, que se crie novos modelos metodológicos e didáticos, e principalmente que se repense qual o verdadeiro significado da aprendizagem. Especificamente no que se refere à importância da utilização das TIC, deve-se entender que com o avanço das tecnologias de informação e comunicação, a sociedade contemporânea tem passado por inúmeras transformações que atuam na cultura, na política, na economia, na história, nas manifestações artísticas, na comunicação e na educação dos povos e das civilizações.
Assim, o acesso às informações é tão acentuado, que a aprendizagem se torna mais dinâmica, possibilitando ao aluno ser o construtor de seu conhecimento a partir das descobertas que os ambientes informatizados em rede podem facilitar. Pretende-se deste modo, deixar de lado a rigidez dos conteúdos tidos como universais e passar a trabalhar a partir de projetos originados das curiosidades e indagações dos alunos frente a realidade na qual estão inseridos. Com um aluno livre para formular suas próprias questões de investigação, trazendo para a escola os seus reais interesses, temos a possibilidade de nos deparar com um sujeito comprometido com a sua aprendizagem, disposto a fazer uso de todos os mecanismos que tiver acesso para buscar soluções aos problemas por ele elaborados.
Além de orientador, o professor tem um importante papel como especialista, buscando na sua área de conhecimento subsídios que ajudem a responder as inquietações dos alunos do grupo que orienta. Da mesma forma, muitas vezes pode ser chamado por outro orientador, na perspectiva de discutir, construir e aprofundar conceitos da sua área de conhecimento com alunos de outros grupos.
Desta forma, é fundamental compreendermos que o aluno é o protagonista, o construtor do seu processo de aprendizagem e que o sucesso dessas construções passa pela compreensão e pelo respeito, por parte do professor, dos tempos e dos possíveis de cada aluno subjetivamente.
Fonte: aprendizagens.pbworks.com/f/pbwiki.pdf
Contextualizando a mudança: da Teoria à prática
Autor: Cláudio Cardoso | Publicado: 2012-06-09T19:30:00-07:00

Atividade 3.1 Contextualizando a mudança:”da teoria à prática”
Cláudio Cardoso de Melo.

 Para facilitar a construção coletiva do conhecimento por parte do aluno, necessário se faz adotar uma atitude dialógica na minha prática docente em sala de aula. Para isso, incentivo a participação ativa dos alunos, propondo-lhes atividades desafiadoras que acionam e mobilizam seus esquemas operativos de cognição.
 Geralmente esclareço o que deve ser alcançado ou o que se pretende alcançar com a aprendizagem de determinados conteúdos e com a realização de algumas atividades, pois, acredito que se eles (alunos) conhecem os objetivos, podem manifestar interesses pelos trabalhos e empreender mais esforços para alcançar os objetivos. Quando concebemos o aluno um ser ativo, que formula, que desenvolve conceitos e resolve problemas cotidianos através de suas atividades mentais, da sua construção de conhecimentos, nossa relação muda, pois favorecemos a livre expressão e o diálogo entre os alunos.
 Para ajudar no processo de construção do conhecimento faço sempre uma previsão dos conteúdos a serem desenvolvidos e das atividades a serem realizadas, bem como analiso os interesses, as necessidades e o nível de desenvolvimento dos alunos. Ao planejar organizo todo material didático, para assim controlar as improvisações e os contratempos, a fim de satisfazer às reais necessidades de aprendizagem dos alunos. Entre os materiais didáticos utilizados por mim e pelos alunos, os que eles mais gostam estão o Data Show aclopado com a caixa de som e o notebook, pois observa-se que o uso desses recursos tecnológicos faz eles refletirem criticamente sobre os conteúdos contextualizados e e repensarem o futuro da sociedade.
Numa tarde
Autor: uma interrogação | Publicado: 2010-01-20T09:59:00-08:00

IRecuo na angústiao medo por nunca serquem você mais quisaquele de quem sente saudadeaquele ao qual se entregatodas as noites,nas maisenfeitadas pelas estrelas.Vivo nas incertezas.na felicidadepor um simplessorrisopor um simples cumprimento.Na partida, vão-se meus sonhostodos aquelesque me prometiamos mais intensos prazerescom você.IICoube a mim, a idolatria.E subordinaçãoaos teusprendedores carnaispérfidos.E agora pedes socorro?Lembra-te de que não tenho maiscoração.Eu hei de ver tua agoniahei de chutar teu rostohei de cuspir sobre teus olhos.Empurrar-te-ei naquela sarjeta,aquela conhecida de outrora,a mesma na qual tu jogaste meu presentinho,que dissecou com tua indiferençanuma chuva lacrimosado teu desprezo.IIINão tento ver minha imagem refletidanessas águas artificiaisda piscinaque de lado a ladoo vento levadistorceregenerae só me mostra assim, sempre:só.Nem folhas, nem galhos.Como é possívelesta face espessaser tão facilmente projetadanessa telaclara?IVO tempo fecha:imersas.O tempo abre:imersas.E meu coração permanececurtido nesse vidrode desencantos.Mas com azeite.Quando as flores brotarão?E as sementes sempre imersas.
Só eu?
Autor: uma interrogação | Publicado: 2010-01-13T06:53:00-08:00

Como eu queriater alguém que eu dissesse,mas dissesse verdadeiramente,que eu amoe escutar que ela me ama.Ter a noção, a minha noção,de que não consigo viver sem elae que eu quisesse tocá-la, mordê-ladizer que a amo mais que tudoser normalter um amorter um amore acreditar nelenão precisava ser um amor comumpoderia até ser um amor nutrido a éterE só queria dizer:Eu te amo mais que tudoe esse tudo ser tudo mesmo,eu queria sorrir o mais intenso sorrisoeu queria abraçá-labem apertadoJuro que gostaria de dizer aquele clichêe pedir para que ela dissesse que me amasempre.
Poema de sete cópias
Autor: uma interrogação | Publicado: 2009-10-13T07:08:00-07:00

Quando nasci, um anjo poliglotadesses que vivem nos cursos de línguasdisse: Vai, Zé! ser gauche na vida.Mudei para o sul,vi homens,vi mulheres,mas não encontrei meu amor.Meu Deus, por que me abandonastese sabias que eu não era Deusse sabias que eu não conhecia o Francês.Mundo mundo vasto mundo,se eu me chamasse Sujismundoseria uma lástima, não seria uma solução.Mundo mundo vasto mundo,pouco vasto é meu coração.Eu não devia te dizermas eu não bebonem esse conhaqueque está sorrindo para mim.
Ondas sinestésicas
Autor: uma interrogação | Publicado: 2009-10-13T07:25:00-07:00

E aquela vontade de Amar, AbraçarE aquela vontade de Ignorar, não FalarEu me sinto felizEu me sinto vazioQuero e queroNão tenhoCheiro de sensualidadeGosto de malíciaEu me rendoE permanecerei sonhando, naquele travesseiro de ganso, com você.
Flor
Autor: uma interrogação | Publicado: 2010-01-10T09:58:00-08:00

Da efemeridade,surjo, florpara a contemplaçãodos pássarosque me tiram o néctaratrativo recalcado,sugam minha ingenuidade para a proliferaçãoque, de mim, levam as esperanças deslavadasporque, talvez, minha corola não tenha coresseja pálida como meu amorseja escura como meus erros.Nasci desse cacto secodesapareçodesapareçotão rápidofujoagonizono chão duromurcho minhas pétalasescorrem minhas lágrimasevapora minha água, minha vidae sirvo para adubodepois de ser alimentopara insetosvejo,na revoada,sorrisos imundosdo meu estado deploráveleu, seca,do amor que queria terdesfrutadoqueria que aquele pássaroquisesse-me pela essênciapelo perfume,mas eu não consigo trazê-loaqui, perto.Sou só uma ferramenta,sou matéria-primado perfume que eles dão às andorinhasque sorriem, que felicitam-sepor terem amorese terem quem as amame, jamais, morrem à esperade serem apanhadaspara o mais belo buquê,enfeitarem.
Em mim mesmo
Autor: uma interrogação | Publicado: 2010-01-10T10:32:00-08:00

Um poço de aflições me rodeiaavassaladoramente,ele expande seu orifícioa me engolir, a me engolir,nas profundezas rasasda razão que ainda tenho,mergulho para proteger-mepara manter vivas as minhas paixõespara não derramar lágrimas cristalinasnas mais sujas águas do medoe para a saudade queintrinsecamentequeima, secanão degenere minha almanesse vazio preenchidoirrefutavelmente,triste.
(sem título)
Autor: uma interrogação | Publicado: 2009-12-03T06:20:00-08:00

Bem, pensei em exprimir tudo o que queria dizer por meio de um texto longo, que acabasse com a raça humana. Ou um poema melancólico que transmitisse o que eu estou sentido agora, aqui. Pensei em fazer um discurso torpe pelas decepções que eu tenho. Tentei formular um método psicológico mesquinho para conversar com um amigo. Tudo inútil. Posso resumir isso, em síntese clara e expressiva: Merda.
O Velho
Autor: uma interrogação | Publicado: 2009-10-22T06:57:00-07:00

O Velho que não envelheceRoubou-me a vidaEmbalou-me a infânciaPôs-me a andar, só, no alento.O Velho que não envelheceNão me deixou pegar as floresNão me permitiu o amorPouco me deixou sorrir.O Velho que não envelheceTirou-me do berçoFez ferimentos que nunca estancarãoTrouxe-me, impetuoso, as preocupações.O Velho que não envelheceEnvelheceu-meColocou estes olhos cansados, cheios de lágrimasDeixou-me chorar sem consolo.O Velho que não envelheceTransformou-me neste monstro que hoje souE ri, agora, dos transtornos que passoE leva o meu único bem: a felicidade.O Velho que não envelheceLevou-me as esperançasMatou-me, paulatinamente, com conflitosE foi-se embora, para nunca mais voltar...Oh! Volte, Velho!Venha devolver o que roubouTraga-me a ingenuidadeNão leve minh'alma.Volver! Olhe como estouA pior das criaturasEstirado neste chão duroDespido dos sentimentos.Velho, tenha penaNunca mais serei com antes fuiNunca mais terei meus brinquedosSó me restam os lixos, as dores.O Velho que não envelheceFoi sem vestígio de voltaLevou-me a emoçãoE deixou fatigado e morto este coração.
Eu cá sem horizonte
Autor: uma interrogação | Publicado: 2010-01-11T10:23:00-08:00

Quando há montanhas transparentesmeus olhos insistem em vê-lasinsistem em exterminar a incredulidadeno amorforçam os músculos para encontrarnesse meu horizonteremovidotransposto ao infinitoque meus olhos não alcançamnão veem o poentenão sentem a brisalevelivrelongelágrimasumedecemo aperto que aqui estáa ausência,o vácuo revolvidoe, nas extremidades,eu grito para me acolherem,para me confortarem.Porque meu futuro não aparecefoi-se, desmontado, em tropeçosmeus planos foram raptadose todos marcharam juntos.Minhas amarras não me deixaram partir,buscá-losAs amarras da desilusãopor não serquem minhas projeçõescorrompidasidealizaram.Devido às falhas de expressão e pela pouca clareza, comentarei o poema. Nele, o eu lírico expõe a cegueira do futuro, do amor, fruto de uma desilusão. As montanhas transparentes são os grandes amores, algo que o eu lírico não consegue ver, não consegue acreditar. O título faz referência à condição humana de seres eucariontes que, embora desenvolvidos e organizados, não conseguem usar os sentidos integralmente, não conseguem administrar de forma coerente os sentimentos e, principalmente, o amor.
Por olhos inexpugnáveis
Autor: uma interrogação | Publicado: 2010-01-25T09:56:00-08:00

Há aqui, debaixo dos meus pensamentos,uma maquetezinha, bem pequenina.Que me ponho a manipularem tempos de indignaçãoou, até mesmo, nos dias das mais intermitentes frustrações.Os cidadãozinhos multiplicam-se invisivelmentee habitam de maneirasimplória a estrutura manipuláveldo amor.Aqui, eles amam.Cegos, sempre.Mas veem o chipuns dos outrosesses chips que nós, humanos,não vemos,mas que,mas que as informações contidassão tão grandesque ninguém observa ou julgaseu invólucro.T*
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First Post
Autor: Ruan | Publicado: 2011-08-13T19:50:00-07:00

Ola galera, infelizmente só estou podendo dar o meu primeiro post hoje; bom eu sou o Ruan, o tão falado primo da Gabirolis, haha, bem como ela mesmo ja disse, aqui pretendemos falar um pouco de moda, cultura, entreterimento, makes (masc. e fem.), enfim de tudo um pouco, espero que vocês gostem!
Signos !
Autor: Gabi | Publicado: 2011-08-07T16:52:00-07:00

ARIES
 Amor
     Conviva mais com o seu grupo de amigos. Cultive o relacionamento interpessoal e verá que obterá benefícios.
TOURO Amor     Viva intensamente a sua paixão. Que o Amor e a Felicidade sejam uma constante na sua vida!
GEMEOS Amor     Anime-se, pois a vida ainda reserva momentos muito felizes. O Futuro reserva momentos muito agradáveis!
CANCER Amor     Aposte tudo o que tem na sua relação. Ouça o seu coração… descubra dentro de si o caminho para a felicidade.
LEAO Amor     Reanime a sua relação e dê mais de si. Aprenda a trazer para a luz o melhor do seu ser!
VIRGEM Amor     Procure dar atenção Ã s verdadeiras amizades. Não ponha de lado aqueles que ama, cuide deles com carinho.
LIBRA Amor     Atenção ao amor Ã  primeira vista. O seu bem-estar depende da forma como encara os problemas.
ESCORPIAO Amor     Viverá momentos inesperados de romance. Que a alegria de viver esteja sempre na sua vida!
SAGITARIO Amor     Privilegie as relações humanas. Seja bondoso e verdadeiro e
assim, a felicidade e o bem-estar serão permanentes na sua vida!
CAPRICORNIO Amor     Poderá vir a sofrer uma decepção amorosa. Não sofra por antecipação, porque assim não viverá as alegrias e felicidades de cada momento que passa. O que tiver de ser, será!
AQUARIO Amor     Grandes alterações a nível sentimental. Olhe mais para si e valorize-se mais.
PEIXES Amor     Muitas vezes a verdade têm que ser dita, por muito que custe. Viva de uma forma sábia.
FINISH.
Musica da semana ...
Autor: Gabi | Publicado: 2011-08-15T03:12:00-07:00

Talking To The MoonI know you're somewhere out thereSomewhere far awayI want you backI want you backMy neighbors thinkI'm crazyBut they don't understandYou're all I haveYou're all I have
At night when the starsLight up my roomI sit by myselfTalking to the moonTry to get to youIn hopes you're onThe other sideTalking to me tooOr am I a foolWho sits aloneTalking to the moon
I'm feeling like I'm famousThe talk of the townThey sayI've gone madYeah, I've gone madBut they don't knowWhat I know
Cause when theSun goes downSomeone's talking backYeah, they're talking back
At night when the starsLight up my roomI sit by myselfTalking to the moonTry to get to youIn hopes you're onThe other sideTalking to me tooOr am I a foolWho sits aloneTalking to the moon
Do you ever hear me calling?Cause every nightI'm talking to the moonStill trying to get to you
In hopes you're onThe other sideTalking to me tooOr am I a foolWho sits aloneTalking to the moon
I know you're somewhere out thereSomewhere far away