Afinal, como deve ser o ensino de português?
Autor: Luizrocha | Publicado: 2013-07-19T04:27:00-07:00







Afinal, como deve ser o ensino de português?
(cont.)

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Lição de português (IV)



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2ª PARTE – EXERCÍCIOS&nbsp; EM&nbsp; LÍNGUA&nbsp;
PADRÃO (Pontuação I)




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DESAFIO

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A
passagem abaixo foi extraída do texto desta lição. Foram retirados os sinais de
pontuação. Tente fazer a pontuação adequada, sem consultar o texto original.
Observe como fica confusa a leitura de um texto que não apresenta os sinais de
pontuação:

&nbsp;

“É sempre
assim chega a Páscoa você consome chocolate em porções além do razoável e ao
final da comilança vem o remorso quer uma boa notícia para diminuir seu
sentimento de culpa cientistas da Universidade da Califórnia nos Estados Unidos
descobriram que o chocolate pasmem faz bem à saúde”

&nbsp;

Os sinais
de pontuação foram empregados treze vezes. Confira a sua cotação:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10 a 13 acertos: ÓTIMO

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 a 9 acertos:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; BOM

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 a 6 acertos:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; REGULAR

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0 a 3 acertos:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ATENÇÃO!





&nbsp;

I –
Observe o modelo:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;

Fernanda&nbsp; [&nbsp;&nbsp; ,&nbsp;&nbsp;&nbsp; ] Waldênia e
Renaldo são alunos desta turma.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;

Leia a
frase em voz alta, dando ênfase à vírgula. Em outras palavras, entre Fernanda e
Waldênia existe uma pequena pausa, que corresponde a uma vírgula. 

Proceda
da mesma forma com as frases que se seguem, ou seja, leia-as em voz alta e,
quando houver uma pausa, coloque uma vírgula entre colchetes.

&nbsp;

1 –
Nélia [&nbsp; ,&nbsp; ]&nbsp; Bárbara e Aparecida
destacam-se como boas alunas.

2 – Os
professores os alunos e a comunidade deveriam se interessar pelo projeto.

3 – Os
livros infantis as revistas em quadrinhos e os almanaques podem ficar na
estante da esquerda.

&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Þ Observe: quando se usa e, não há necessidade de
colocar vírgula.

&nbsp;

4 – Os
estudantes os professores os funcionários e os pais se mobilizaram contra a
nova medida do governo.

5 –
Todas as ruas avenidas praças e logradouros públicos deverão ser cadastrados.

6 – Os
alunos provenientes de outras escolas os professores recém-contratados e os
funcionários não-concursados&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; irão se
reunir hoje à tarde.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ý

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Aqui se pode fazer uma pequena pausa, é verdade, mas não se coloca
vírgula, porque irão se reunir se refere ao que foi dito antes, ou seja,
está ligado ao que já foi dito.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Em outras palavras:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Do mesmo modo como não faz sentido colocar
vírgula na frase abaixo,

&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Os professores&nbsp; ,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
irão se reunir hoje à tarde,

&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Também não faz
sentido colocar vírgula na frase 6 acima, no lugar indicado pela seta.





7 – Os
livros de História os cadernos de Matemática e as pastas de Desenho estão
reunidos no armário.

8 – As
crianças os idosos os deficientes físicos e as gestantes não precisam entrar na
fila.

9– Os
atletas compraram bolas camisas e raquetes.

10 – Este
autor escreve poemas contos e peças teatrais.

11 – O
Prefeito de Belo Horizonte quis se referir aos aposentados aos funcionários
efetivos e aos concursados.

12 – Meus
vizinhos gostam de computador de televisão de videoquê e de sanduíche.

13 – Os
velocistas correm contra o vento contra os competidores e contra o poder
econômico.

14 – O
artigo fez referência aos brancos aos índios e aos negros.

15 – A
sentença proferida pelo Juiz foi favorável aos proprietários aos inquilinos aos
síndicos e aos visitantes.

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II – Nos
exemplos que se seguem, você não precisa mais indicar as pausas com os
colchetes, mas continue a ler as frases em voz alta e a colocar vírgula nas
pausas:

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1 – Nas
ilhas pertencentes ao Peru os pesquisadores americanos encontraram exemplares
de um lagarto pouco conhecido.

2 – A
banda conseguiu durante os últimos trinta minutos do show um fato inédito: o
silêncio total dos presentes.

3 – Dom
Pedro II Imperador do Brasil foi um monarca sábio.

4 – Entre
os livros de Machado de Assis famoso escritor brasileiro encontram-se Memórias póstumas de Brás Cubas e Dom Casmurro.

5 –
Nuvens escuras apareceram no céu sinal de tempestade iminente.

6–
Mensageira da idéia a palavra é a mais bela expressão da alma humana.

7 – A
verdade meus alunos é que a mentira gera desconfiança.

8 – Meu
Deus por que me abandonastes?

9 –
Podemos afirmar senhores que o nosso esforço foi recompensado.

10 – Os
dias passam as estações se sucedem. 

11 – A
palavra vale prata o silêncio vale ouro.

12 – O
braço constrói o espírito eterniza.

13 – Os
meninos pediram choraram imploraram até conseguirem o que queriam.

14 –
Mudamos de paixões mas não vivemos sem elas.

15 – Elas
trabalham de sol a sol porém recebem salários irrisórios.