Talento docente
Autor: Essa galera ai !!! | Publicado: 2012-04-24T18:46:00-07:00



Olá este
é o nosso primeiro post no blog, somos alunos do 7º período do curso de
Educação física da ESFA, neste período temos uma disciplina chamada de estágio
supervisionado IV, nesta disciplina somos convidados a atuar em escolas como
professores estagiários, estamos estagiando na escola Santa Catarina, uma
escola particular do município de Santa Teresa, escolhemos o conteúdo de lutas
e a turma de 7ª série do ensino fundamental, lembramos que estamos nesta escola
desde o estágio I, portanto já temos um vinculo com a escola, professores e
alunos.

Neste
estágio descobrimos algumas coisas que só percebemos em campo, muitas das vezes
são aptidões que nem sabemos que temos, durante a intervenção na escola
vivenciamos um momento em que estamos dividindo a turma em dois grupos onde uma
parte da turma trabalha com os jogos de oposição e a outra metade da turma
trabalha as modalidades da luta, com isso estamos conseguindo organizar as
aulas de maneira mais produtiva com mais atividades sem perder a qualidade.

O interesse
em trabalhar com alunos de 7ª série se da pelo fato de não termos contato com
adolescentes durante a nossa graduação, daí um grande desafio o para nós
trabalharmos com alunos nessa fase tão “rebelde ” da vida .

O conteúdo
escolhido para trabalhar com os alunos foi lutas de uma maneira lúdica,
aproveitamos o “bomww” que as lutas estão tendo hoje principalmente o MMA e
levamos este contexto para a escola, desconstruindo a ideia de que a luta é um
esporte violento e sim um esporte de contato físico como outros. 

Durante
o percurso do estágio nos deparamos com momentos em que&nbsp; precisamos mudar os planos de aula, hoje foi
um desses momentos; primeiro teríamos que dar a noticia para os alunos que a
aula de lutas &nbsp;não era prática, e outra
nem era aula de lutas, ai já viu, a aula mais esperada pelos alunos que é pra
ficar fora da sala de aula, hoje vai ser na sala de aula, nos deparamos com “com
caras feias,” aquele “ahhh nãoooo” , percebendo este momento foi preciso tentar
atrair a atenção dos alunos, primeiro prometemos que a aula não seria chata
quando falamos sobre o tema que era prática de primeiros socorros já notamos uma
mudança no semblante dos alunos, o incrível ou não, foi que os alunos que mais
reclamaram da aula acabaram participando ativamente em todos os momentos.

Podemos
destacar também a dificuldade de ministrar a aula quando se tem um aluno com síndrome
ou deficiência, na nossa turma de estágio tem uma aluna com síndrome de cushin,
temos nos esforçado para ela participar tenho visto que estamos progredindo
dentre as 7 aulas que ministramos até hoje apenas em uma que ela não
participou, devo ressaltar também o empenho dos alunos em fazer com que ela
participe das aulas

Ponderando
este dois elementos acima citados podemos observar o grande desafio do
professor, não digo apenas o de EF, mais a dificuldade que muitas vezes se
encontra em torna uma aula teórica participativa para os alunos.

Nós sentimos
que nossa aula esta sendo importante por dois fatos: um o carinho dos alunos e
por sempre estarem comentando sobre a aula; o outro seria o professor regente
da turma tirando fotos da aula, visto que no colégio é proibido por nós estagiários
estarmos tirando foto das aulas.&nbsp;
BARBARA AVANCINI, LUAN LAIO&nbsp;