Planejamento de Recuperação Paralela - sugestão de atividades
Autor: Marilene | Publicado: 2015-07-30T16:51:00-07:00


Planejamento de Recuperação Paralela&nbsp;

Sugestões de Atividades



Veja como planejar-se &nbsp;é essencial...







RECUPERAÇÃO PARALELA



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quando falamos em&nbsp;recuperação
paralela,&nbsp;as crianças ficam chateadas e não querem participar, mas podemos
tornar estes momentos agradáveis e produtivos.&nbsp;É preciso que as atividades
sejam diferenciadas, prazerosas e que estimulem a curiosidade. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vejamos algumas sugestões de
atividades que podem ser trabalhadas neste momento importantíssimo. A
recuperação paralela é um direito da criança, pois cada um tem o seu tempo e
forma de aprender.



JOGO DE ARGOLAS :&nbsp;
Cada criança recebe 3 argolas e joga nas garrafinhas onde sílabas foram
presas. Ao acertar uma garrafa, deve ir ao quadro e escrever uma palavra com a
sílaba que estava na garrafinha. Se acertar 3 garrafas poderá escrever 3
palavras, só consegue o ponto se escrever a palavra. Os colegas da turma podem
e devem ajudar a escrever.&nbsp; 



ALFABETO MÓVEL : Pode ser coletivo ou individual, onde
cada criança monta sua caixinha com as letras. Nesta atividade o professor
deverá ser o escriba, desenhando no quadro uma imagem e relacioná-la a uma
palavra e os alunos reproduzem com as letras.&nbsp;




BINGO DE LETRAS:&nbsp;
As cartelas&nbsp; devem ser
confeccionadas com figuras e letras do alfabeto, cada cartela com 5 letras. São
utilizadas tampinhas de garrafa pet para marcar as cartelas. As letras&nbsp; que serão cantadas devem ser colocadas em um
quadro de pregas,&nbsp; escritas no quadro ou
presas em um varal, para ajudar os alunos que ainda não conseguem reconhecer as
letras apenas pelo som ou nome.



PESCARIA DE SÍLABAS OU
PALAVRAS: Os alunos
poderão&nbsp; formar palavras ou frases com o
que for pescado. Esta atividade pode ser realizada em duplas ou
individualmente. Com





uma caixa de papelão rasa,&nbsp;
forre imitando um aquário. Tampinhas de garrafa pet com sílabas ou
palavras presas no interior e pedaços de imã no verso. Os alunos recebem varas
de pescar com &nbsp;uma tampinha presa por um
barbante e um imã na ponta. Depois de pescarem uma sílaba (ou palavra) cada um,
eles terão que formar palavras (ou frases)&nbsp;
com o que foi retirado do aquário. Enquanto um da dupla pesca,&nbsp; o outro vai escrevendo. A dupla recebe uma
folha para que escreva o maior número de palavras possíveis. 



#
O professor(a) poderá criar as suas próprias regras.













Você ainda pode ver em Nosso Blog:



PREGUICINHA



Você conhece essa estratégia ?


Objetivo: Possibilita a análise de palavras com as crianças



A análise de palavras se resume a um jogo bem interessante. Pergunte às crianças:
-Vamos ver quem sabe como podemos escrever ..... ÍNDIO, RATO, BATATA, BOTAFOGO, CASCO.. ?
&nbsp;Seja qual for a etapa em que os alunos estejam, essa atividade pode ser utilizada.
Você pode explorar :
Letra inicial
Letra final
Quantidade de letras&nbsp;

Como fazer? Veja abaixo:







Palavras escritas em tiras que&nbsp;correrão por&nbsp;dentro de uma espécie de tira dupla.
Como trabalhar com os alunos?
Qual é a 1ª letra? Quem acertou ? E a segunda ? É B ou M ?
E&nbsp;depois ?&nbsp; Vá estimulando as crianças até chegar ao final da&nbsp;
palavra.&nbsp;


EXPERIMENTE !!!!






" Todos os dias é importante que a criança

pense como pode escrever o que deseja comunicar."&nbsp; &nbsp;Patrícia Corsino






Atividades para ampliar&nbsp;

a consciência fonológica&nbsp;&nbsp;











&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Após exploração de um texto, selecione um a frase e dela uma palavra que será objeto para

análises, comparações, reflexões com o objetivo de auxiliar o aluno a ampliar sua consciência

sobre o sistema de escrita.

&nbsp; &nbsp;