4º Dia de Aula
Autor: sayuri kawasaki | Publicado: 2012-03-13T23:30:00-07:00


Um parabéns pra mim! Não faltei a aula. Hehehe...&nbsp;

Bom, iniciamos a aula relembrando um pouco da semana passada. Continuamos um trabalho em grupo o qual tínhamos que fazer um Mapa Conceitual, partindo da palavra ciência. Entre tanto, meu grupo preferiu partir da palavra CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO.&nbsp;



Antes de mostrar o nosso mapa conceitual, vou dar um CTRL C + CTRL V para que vocês saibam mais ou menos o que é.




"Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno."



http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/





Dada a explicação, apresento a vocês o mapa conceitual do meu grupo:









Após o "santíssimo" intervalo, iniciamos a aula sobre Diários de Campo.

A partir dos textos (sim mais textos...): "Diários de Aula: um instrumento de pesquisa e desenvolvimento profissional" de Miguel Zabalza, e de Madalena Freire "Observação, registro e reflexão", tivemos uma aula agradável coordenada pela professora Paula, relembrando um pouco dos tempos em que tínhamos os nossos diários secretos. A professora Paula contou uma história muito bonita chamada "Guilherme Augusto Araújo Fernandes" que nos fez refletir sobre o que é Memória.

A partir dessa história ela explicou outros elementos que compõem um Diário como: &nbsp;memória, observação, registro.




Após a aula expositiva tivemos uma atividade muito interessante. A professora Paula distribuiu diversos tipos de diários. O meu grupo pegou "O Diário de Frida Kahlo".&nbsp;
Seu diário contém muitos desenhos. A criatividade, arte e romance estão presentes no seu diário.
O diário de Frida Kahlo não é muito bem organizado, ou melhor, é organizado somente para Frida (como naquela frase: "eu me acho na minha bagunça").
No seu diário encontramos questões sobre amor, política (tinha uma forte ligação com o socialismo, seu grande ídolo era&nbsp;Trotsky), muitos auto retratos, poesias.

Na classificação de Zabalba o diário pode ser: criativa e poética; reflexiva; introspectiva; terapêutica.

Frida não tinha o costume de escrever todos os dias. As vezes ficava anos sem escrever.



O diário de Frida Kahlo tem alguns elementos que podemos utilizar como: a arte, criatividade e sensibilidade. Entretanto, não posso ficar semanas sem escrever, como ela ficava as vezes anos sem escrever, e também não tenho &nbsp;a liberdade de deixar sem uma ordem como o dela é, que somente ela consegue entender. Pois o meu diário não é só para mim, mas também para quem quer ler e participar comentando sobre as postagens.






O diário é uma importante ferramenta para qualquer pessoa que queira investigar a fundo alguma pesquisa, para educares que queiram melhorar sua prática pedagógica,ou para quem não consegue expressar seus sentimentos de forma "pública". Ele pode ser feito da maneira que você achar melhor. Com desenhos, figuras, fotos, escritos a mão, ou como eu faço, virtualmente. Não precisa ser feito todos os dias, assim como eu faço, é um diário semanal, feito todas as terças-feiras. É uma ferramenta o qual você tem a maior liberdade, pois ele é seu.



Para quem quiser ler a história de&nbsp;"Guilherme Augusto Araújo Fernandes", comentada anteriormente, segue abaixo o link da história muito bonita.
Até semana que vem!!


http://issuu.com/crisbc/docs/guilherme_augusto_ara_jo_fernandes