AUTISMO
Autor: soraia_educ | Publicado: 2012-03-16T10:13:00-07:00

O que é Autismo?
O autismo é uma alteração cerebral, uma desordem que compromete o  desenvolvimento psiconeurológico e afeta a capacidade da pessoa se  comunicar, compreender e falar, afeta seu convivio social.O autismo infantil é um transtorno do desenvolvimento  que manifesta-se antes dos 3 anos de idade, e é mais comum em meninos  que em meninas e não necessariamente é acompanhado de retardo mental  pois existem casos de crianças que apresentam inteligência e fala  intactas.Existe também o Transtorno Invasivo do Desenvolvimento  (TID) que difere do autismo infantil por evidenciar-se somente depois  dos 3 anos de idade, referir-se a um desenvolvimento anormal e  prejudicado e não preencher todos os critério de diagnóstico. O autismo  atípico surge mais freqüentemente em indivíduos com deficiência mental  profunda e em indivíduos com um grave transtorno específico do  desenvolvimento da recepção da linguagem.Por ainda não ter uma causa específica definida, é  chamado de Síndrome (=conjunto de sintomas) e como em qualquer síndrome o  grau de comprometimento pode variar do mais severo ao mais brando e  atinge todas as classe sociais, em todo o mundo.Leo Karnner foi o primeiro a classificar o autismo em  1943, logo após em 1944 Hans Asperger pesquisou e classificou a Síndrome  de Asperger, um dos espectros mais conhecidos do Autismo. HISTÓRIA - CONCEITO DO AUTISMO  &nbsp;Leo Kanner ( Psiquiatra  austríaco radicado nos Estados Unidos. Nascido em 13 de junho de 1894,  em Klekotow, Áustria e falecido em 4 de abril de 1981 ) e m 1943 publicou a obra que associou seu nome ao autismo "Autistic disturbances of affective contact", na revsta Nervous Children, número 2, páginas 217-250. Nela estudou e descreveu a condição de 11 crianças consideradas especiais, que tinham em comum "um isolamento extremo desde o início da vida e um desejo obsessivo pela preservação da rotina", denominando-as de "autistas".Já existiram muitos questionamentos e hipoteses sobre  origem do autismo. Uma delas era de que os pais poderiam ser culpados  pelo extremo isom=lamento da criança, Então 1969 durante a primeira  assembelia da National Society for Autistic Children (hoje Autism  Society of America - ASA) , Leo Kanner absolve publicamente os pais de  serem a causa do desenvolvimento da sindrome autistica em seus filhos.  Ele continuou a ocupar-se de crianças com autismo por muito tempo, por  isso voltou a sua primeira hipotese de que o autismo é um disturbio  inato do desenvolvimento.Em 1972 nos Estados Unidos é reconhecido o programa  TEACCH – The Treatment and Education of Autistic and Related  Communication Handicapped Children ( em português: Tratamento e Educação  para Autistas e Crianças com Déficits Relacionados com a Comunicação)  criado por Eric Schopler Professor de psicologia e diretor desse  programa da Universidade da Carolina do Norte até 1994. Um dos pontos  principais desse método é a colaboração entre equipe educadora e a  família.A partir de 1980 com a 3ª edicão do Manual Diagnóstico  e Estatístico (DSM III) é introduzido o capitulo dedicado a Distúrbio  Generalizado do Desenvolvimento no qual o autismo passa a estar.
 SINTOMAS COMUNSConforme - ASA ( Autism Society of American). A  maioria dos sintomas está presente nos primeiros anos de vida da criança  variando em intensidade de mais severo a mais brando.1. Dificuldade de relacionamento com outras crianças2. Riso inapropriado3. Pouco ou nenhum contato visual4. Não quer ser tocado5. Isolamento; modos arredios6. Gira objetos7. Cheira ou lambe os brinquedos, Inapropriada fixação em objetos8. Perceptível hiperatividade ou extrema inatividade9. Ausência de resposta aos métodos normais de ensino10. Aparente insensibilidade à dor11. Acessos de raiva - demonstra extrema aflição sem razão aparente12. Procedimento com poses bizarras (fixar objeto  ficando de cócoras; colocar-se de pé numa perna só; impedir a passagem  por uma porta, somente liberando-a após tocar de uma determina maneira  os alisares)13. Ecolalia (repete palavras ou frases em lugar da linguagem normal)14. Insistência em repetição, resistência à mudança de rotina15. Age como se estivesse surdo16. Dificuldade de comunicação em expressar necessidades - usa gesticular e apontar no lugar de palavras17. Não tem real noção do perigo18. Irregular habilidade motora - pode não querer chutar uma bola, mas pode arrumar blocos&nbsp;&nbsp;&nbsp; COMPORTAMENTOS DO INDIVÍDUO COM AUTISMO
&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Segundo a ASA)
     
 USA AS PESSOAS COMO FERRAMENTAS RESISTE A MUDANÇAS DE ROTINA NÃO SE MISTURA COM OUTRAS CRIANÇAS APEGO NÃO APROPRIADO A OBJETOS 
 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
     
 NÃO MANTÉM CONTATO VISUAL AGE COMO SE FOSSE SURDO RESISTE AO APRENDIZADO  NÃO DEMONSTRA MEDO DE PERIGOS  
 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
     
 RISOS E MOVIMENTOS NÃO APROPRIADOS RESISTE AO CONTATO FÍSICO ACENTUADA HIPERATIVIDADE FÍSICA GIRA OBJETOS DE MANEIRA BIZARRA E PECULIAR 
 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
 &nbsp;   &nbsp; 
 &nbsp; ÀS VEZES É AGRESSIVO E DESTRUTIVO MODO E COMPORTAMENTO INDIFERENTE E ARREDIO &nbsp; 
  ALGUNS ESPECTROS DO AUTISMO  &nbsp;Ao conjunto de determinadas  variações, chamamos de Espectro do Autismo, pois somam-se as  características autísticas, outras específicas de cada grupo de outros  sintomas. Distúrbio Abrangente do Desenvolvimento &nbsp;Autism - High Functioning, Asperger's Syndrome, PDD, PDD-NOS.\ &nbsp;CAUSAS DO AUTISMO A causa específica, ainda é desconhecida mais há várias suspeitas de que pode compreender alguns desses fatores: Influência Genética

 Vírus

 Toxinas e poluição.

 desordenes metabólicos

 Intolerância inmunologica

 Infecções virais e grandes doses de antibioticos nos primeiros 3 anos.

 SOBRE METAIS PESADOS - Uma das possíveis causas Os seres vivos necessitam de pequenas quantidades de  alguns desses metais, incluindo cobalto, cobre, manganês, molibdênio,  vanádio, estrôncio, e zinco, para a realização de funções vitais no  organismo. Porém níveis excessivos desses elementos podem ser  extremamente tóxicos. Outros metais pesados como o chumbo e cádmio e o  mercúrio já citado antes, não possuem nenhuma função dentro dos  organismos e a sua acumulação pode provocar graves doenças, sobretudo  nos mamíferos.Quando lançados como resíduos industriais, na água, no  solo ou no ar, esses elementos podem ser absorvidos pelos vegetais e  animais das proximidades, provocando graves intoxicações ao longo da  cadeia alimentar.A ingestão, inalação ou absorção pela pele, de metais  pesados ou substâncias que componham o mesmo, pode resultar em situações  como o autismo, atraso mental, doenças, cansaço ou o sindroma do Golfo.Porém ainda que sendo apenas uma hipotése , ela não  deixa de ter boas bases científicas e hoje os laboratórios começam a  abandonar o uso do mercúrio como conservante, em parte devido à pressão  da opinião pública.Mesmo que esse seja o motivo para o autismo não é o  único. Existem diversas substâncias que estamos a acostumados de certo  modo e algumas nos são impostas no convívio social como tabaco, poluição  (sobretudo os gases de escape dos automóveis e fábricas), álcool, vemos  que estamos vivendo num mundo demasiado poluído e que pode agravar toda  esta situação.A Medicina Alternatica Complementar (CAM), portanto,  pode ajudar pessoas com autismo. Ao verificar qual foi o dano causado no  organismo (seja no sistema imunológico, alérgias ou outros problemas) e  trabalhar na busca de uma solução, existem dietas, tratamentos  farmacológicos e terapias que em conjunto podem auxiliar a solucionar ou  amenizar situações graves. E todo e qualquer tratamento iniciado  precocemente terá melhores resultados.