tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
O mundo “tá virado” mesmo!  (Gabriel Jefferson N. Paiva)
Autor: Citizen Child | Publicado: 2011-12-08T19:51:00-08:00

     Normal   0   21         false   false   false                             MicrosoftInternetExplorer4
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:"Tabela normal";
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-parent:"";
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:10.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-ansi-language:#0400;
 mso-fareast-language:#0400;
 mso-bidi-language:#0400;}

Um grupo de amigos se reuniam toda noite para apostarem “racha” . Sempre havia o medo, perguntavam sobre a polícia, mas não se preocupavam com suas próprias seguranças. Se arriscavam. Até que uma noite, após um “racha” a polícia foi atrás deles, mas em uma curva um dos participantes dessa competição sofreu um acidente e, o outro rapaz parou para ajudá-lo enquanto os outros fugiam. Porém, não foi possível enganar a polícia, foram pegos. Apesar disso, se lembraram do dinheiro que haviam ganhado na corrida e, embora corressem o risco de serem presos, ofereceram aos policias em troca da liberdade dos dois. Para o espanto de todos, os policias aceitaram e os rapazes síram numa boa dessa situação.Hoje em dia é assim, pessoas arriscam suas vidas e a vida dos outros, mas seus atos são esquecidos por apenas algumas notas. Realmente isso é um absurdo. Como esse mundo “tá virado” mesmo.
O nome, o nosso nome (Anne Caroline da Silva Seba)
Autor: Citizen Child | Publicado: 2011-12-08T20:00:00-08:00

     Normal   0   21         false   false   false                             MicrosoftInternetExplorer4
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:"Tabela normal";
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-parent:"";
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:10.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-ansi-language:#0400;
 mso-fareast-language:#0400;
 mso-bidi-language:#0400;}

 Essa história fala sobre nomes. Começando pelos pobres. Sempre antes que seus filhos nasçem, os pobres já vão pensando num nome chique e complicado. Já o rico não...Eles escolhem um nome simples e fácil de se pronunciar, por exemplo: Maria, João, Joaquim e outros. Mas o pobre não. É totalmente diferente, por exemplo: Ketllyn, Wellington, Alejandro, Wagner, etc.As mães “p” na hora de registrar seus filhos causam a maior confusão e, às vezes vão parar até na frente do juiz, porque colocam uns nomes esquisitos nos filhos que se constrangem e, na maioria das vezes sofrem “Bullying” na escola.Conheço o caso de uma mãe que estava grávida e lavava roupas para pessoas ricas. Um dia ela viu escrito numa etiqueta de roupa “MADE IN USA” e ela achou bonito. Como seu bebê era uma menina, ela adotou esse nome, escrevendo dessa forma “Madeinusa”. O nome da menina teve tanta repercussão que o acontecido foi parar até mesmo na tevê.
Um amor quase impossível  (Deyvili Cristina dos Santos Dias de Oliveira)
Autor: Citizen Child | Publicado: 2011-12-08T19:57:00-08:00

     Normal   0   21         false   false   false                             MicrosoftInternetExplorer4
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:"Tabela normal";
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-parent:"";
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:10.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-ansi-language:#0400;
 mso-fareast-language:#0400;
 mso-bidi-language:#0400;}

   A vida nos prega muitas peças, por exemplo a história de Paulo, um jovem de 17 anos, bonito, alto, estudioso, que gosta de futebol, de poesia e mora com o pai. Ele nunca pensou que iria se apaixonar, mas se apaixonou por Renata, uma moça de 16 anos, linda, inteligente, esbelta, que gosta de praia e mora com a mãe. Um dia, Paulo e Renata se encontraram em uma festa e conversaram. Como é seu nome? Quantos anos você tem? Essas perguntinhas. Até que...— Renata, você tem namorado?— Não. E você?— Também não.E finalmente...— Renata, você quer namorar comigo?Ela responde:— Sim.             E a cada dia que passava, os dois se apaixonavam mais. Paulo pediu Renata em casamento, e ela aceitou, é claro! No dia do noivado, Márcia (mãe de Renata) e Antônio (pai de Paulo) se reencontraram e lembraram que quando jovens foram casados e tiveram dois filhos, mas o casamento não deu certo, então, ao se separarem, o filho ficou com o pai e a filha com a mãe. Paulo e Renata são irmãos.             Mas as surpresas não acabam por aí caro leitor. Renata diz que está grávida. Paulo ficou muito feliz, mas seus pais não, pois o bebê podia nascer com problemas.            Depois de um tempo, Paulo e Renata resolveram se casar, mesmo sendo irmãos. Nove meses mais tarde, Carla (filha de Renata e Paulo), nasce perfeita. Um ano depois, Paulo e Renata resolvem adotar uma menina chamada Patrícia. O amor deles é tão grande que ficaram juntos até morrer.             Enfim. A vida é repleta de surpresas, às vezes não muito boas como o caso de Paulo e Renata, porém para tudo tem uma solução. Mesmo causando dores a algumas pessoas.    
Antônio e sua vida  (Amanda Costa Alves)
Autor: Citizen Child | Publicado: 2011-12-08T20:09:00-08:00

No Nordeste, morava um homem chamado Antônio.  Antônio era muito solitário, não tinha amigos e não conhecia quase ninguém na cidade. Depois que ficou desempregado, resolveu ir para São Paulo à procura de um novo emprego. Chegando lá, Antônio conheceu o grande amor de sua vida, Beatriz, e foram se conhecendo melhor durante o tempo, até que Bia, como é conhecida, engravidou de octogêmeos. Passado alguns dias, Antônio pediu Bia em casamento e meses depois nasceram seus bebês. Vendo tanta criança, Antônio começa a desesperar-se, pois não tinha como sustentar sua mulher e seus oito filhos, por isso mandou uma carta para um programa de TV, relatando sua vida. Meses depois o programa de TV bate em sua porta, dando o melhor presente de sua vida. Passagens para o Nordeste e uma casa toda mobiliada.  Antônio, Beatriz e seus oito filhos voltaram para o Nordeste e viveram felizes em sua nova casa. 
Um burrinho da sorte
Autor: Blog da ACM | Publicado: 2011-11-13T05:59:00-08:00

Amiga Layr estava desesperada para concluir os baneres para os encontros universitários. Passamos pelo burrinho e registramos arte. Sabe qual foi o resultado desse registro? Um saldo de seis trabalhos publicados em um mês. Parabens amiga Lalá. Mas meu saldo foi um pouco maior. hehehehe
Natal das crianças do GEPE
Autor: Blog da ACM | Publicado: 2011-11-13T06:13:00-08:00

Anualmente, o Grupo Mãos à Obra distribui no Natal mochilas contendo material escolar e um brinquedo seminovo. Neste ano, estamos com uma meta de atender de 500 a 700 crianças, dependendo da quantidade de doações recebidas.Para conhecer as atividades do grupo, quem tem facebook basta seguir este link:http://www.facebook.com/grupomaosaobra?sk=notesPara quem não tem, pode ver:- natal de 2010, incluindo a preparação dos brinquedos: http://www.youtube.com/watch?v=tqyS6ttAfE4- localização das comunidades atendidas: http://g.co/maps/txb3pObrigada pela ajuda.
Mirante em Ibiapina (CE)
Autor: Blog da ACM | Publicado: 2011-11-13T06:07:00-08:00

Não faz ideia do que é olhar pelo Mirante em Ibiapina: um grande vale se abre e se pode olhar para um horizonte imenso com cidades (Mucambo, Pacujá) e montanhas. A vontade é de ter asas para um paseio aéreo. Lindo demais. Como somos pequenos. como temos tanto para conhecer nessa vida. Indescritível. Um anjo chamado Luciana me levou para conhecer e sou eternamente grata. Depois de um dia maravilhoso de formação com os professores, foi um presente divido.
Feriado de 2 de novembro
Autor: Blog da ACM | Publicado: 2011-11-13T05:45:00-08:00

Amigas me levaram para estudar em pleno feriado. Mari e Lalá não contaram pipocas - estudar para o SIAC. Marilene foi dá o recado com o trabalho na ponta da lingua. Sabe que estudar não precisa ser uma tortura. Estudamos num belo almoço na Pinha do Jonas. Amiga Mari é figurinha repetida, e não lembrava, desde os tempos de viagem à Cariré,  que era tão bom ser amiga dessa pessoa - recebidas pelo metré com serviço de primeira. Maravilhoso!!!!!!1
Matheus chegou para renovar duas familias
Autor: Blog da ACM | Publicado: 2011-11-13T05:41:00-08:00

Amiga Layr com o sobrinho Matheus. Dona Tania agora é uma avó prá lá de maravilhosa, de um netinho seu. Amei a tarde com a Morgana e o bebê. Não sabia que "sabia" tanto sobre bebês.
Bech Park com a Marina
Autor: Blog da ACM | Publicado: 2011-11-13T05:36:00-08:00

Um final de semana de descanso de problemas, só corrida às meninas. Pense como estou JADE para essa atividade? Marina e Ana Júlia fizeram a festa na casa do Dedeo. Obrigada Ana e dedeo por ter nos recebido tão bem, eu e a Net.
TITULOS
Autor: LINDOIA-UEFF | Publicado: 2013-03-23T12:42:00-07:00

EM APENAS CINCO ANOS E SETE MESES SÃO 17 TROFÉUS UMA MEDIA DE 3,4 POR ANO LEVANDO EM CONTA QUE A EQUIPE JOGA MAIS CAMPEONATOS DO QUE TORNEIOS E SÓ UM DELES A TAÇA GAUCHA DUROU SEIS MESES ESTA MUITO BOM PARABÉNS EQUIPE.
Balanço de competições em 2012
Autor: LINDOIA-UEFF | Publicado: 2012-11-13T11:46:00-08:00

Parabéns a toda comissão técnica e atletas da equipe pelo ano de 2012, pois em
quatro competições disputadas ganhamos o titulo de campeã em duas e vice em
outras duas, continuamos sempre colocando a águia no lugar dela no topo, pois
jamais saímos de uma competição de mãos vazias e na maioria das vezes com
titulo de campeã ou vice.

Quero deixar o agradecimento ao pessoal da radio 2iguais pelo torneio
do dia 11/11 e a qualidade das 13 equipes, para quem não estava lá vamos
colocar assim das 13 pelo menos 10 tinha qualidade para ser campeã.

Quatro competições 32 jogos, 79 gols feitos e apenas 22 sofridos, uma
media de 2,468 por partida e apenas 0,687 sofridos.

Campeã Copa Integração/2012 e melhor goleira.

Campeã do Torneio em Minas do Leão  invicta e melhor goleira.

Vice Torneio Stylus/Escorel e melhor goleira.

Vice no Torneio Radio 2iguais.

 
Equipe Vencedora
Autor: LINDOIA-UEFF | Publicado: 2012-10-29T06:23:00-07:00

Balanço dos Torneios e Campeonatos
jogados até a presente data pela equipe.

Copa integração/2012= UEFF Campeã,
melhor goleira e atleta destaque.                     

Torneio Municipal Minas do Leão/2012=
UEFF Campeã, melhor goleira e goleadora. (Invicta e sem tomar um gol)

Torneio Stylus/Escorel/ 2012= Vice-campeã
e melhor goleira.

Em todos os jogos a equipe sempre
marcou mais do que sofreu foram 65 gols feitos e apenas 20 sofridos em 25 jogos
uma media de 0,08 por partida lembramos que esta equipe nunca saiu de mãos vazia
em uma competição sempre entre as três melhores, em cinco anos de existência
jamais deixou escapar algum troféu.
UEFF em mais uma final para fechar o ano 2012
Autor: LINDOIA-UEFF | Publicado: 2012-12-24T03:21:00-08:00

Depois de uma grande apresentação e sem treinos pois a UEFF ja estava em ritmo de ferias a equipe mostrou que participar de finais já é um costume. A equipe foi convidada a participar do estadual 2013 e não foi somente pelo otimo futebol não e sim também pela organização e disciplina mostrado no torneio parabens meninas.
Em duas competições grande campanha.
Autor: LINDOIA-UEFF | Publicado: 2012-10-15T08:24:00-07:00

Em duas competições a Copa Integração  2012 e o Torneio municipal em Minas do leão uma grande campanha, 69 gols marcados e apenas 18 sofrido em 20 jogos media de gols feitos 3.45 e gols sofridos 0,9. A diretoria e comissão vem parabenizar as atletas da equipe por mais este feito. 
Montagem Izamariana e Mauricio Netto
Autor: Mauricio Netto | Publicado: 2008-07-06T09:28:00-07:00

Oieee..... Essa montagem que fiz é minha com a minha amiga Izamariana que alem de amigaaa é umaaa ecelenteee cantoraaaaa que me inspiro muitooo Izaaa sou seu fã n°1 de adorooo meninaaaa ....  BjOoO
MC Dia Feliz
Autor: Mauricio Netto | Publicado: 2008-07-06T09:19:00-07:00

 Oláaaa Pessoalll , Isso msmoo estarei no MC Dia Feliz ajudandooo todas aquelas criançass compareçam e tambem ajude , vai estar ótimooo tambem levarei minhas bailarinas e vamos agitar muitooo lá naum percam...Bjinhos
Adorooo Vcsss
Autor: Mauricio Netto | Publicado: 2008-07-06T09:31:00-07:00

Oieeee Meus Amoreesss Hoje vou fazer um show no niver da minha city e estou muitoooo felizzz e poder compartilhar minha alegria com vcs, meu cd já está quase prontoo pra eu lançar para vcs, só falta tirar foto para capa do cd, amanhã estou indo fazer algumas fotos com minhas bailarinas , e tambem postarei algumas fotos aqui no meu Blogger para vcs, estamos dando o melho de nos para que esse cd saia com a cara de vcs , pois o que faz agente crecer são vcs sem vcs nós não estariamos aqui, agradeço á vcs por nos darem tanta força para chegar onde estamosssss....Bjoooo Adoroooo vcsss
Deputado Carlos Gianazzi pede providências contra o DPME e os maus tratos concedidos ao funcionalismo público
Autor: Douglas Fersan | Publicado: 2011-03-01T11:11:00-08:00

     Novas denúncias de preconceito se somam às já existentes          e parlamentar exige novamente explicações          professor e deputado Carlos Giannazi encaminhou, no dia 03 de fevereiro, pedidos de convocação do secretário de Gestão Pública e do diretor do Departamento de Perícias Médicas do Estado (DPME) às comissões de Educação e Direitos Humanos da Assembleia Legislativa. O objetivo deste requerimento é que ambos esclareçam e respondam as novas denúncias de que candidatas ao cargo de professor da rede estadual, apesar de aptidão comprovada, foram vetadas ao trabalho por serem obesas. A imprensa noticiou esse fato e entrevistou as docentes, que apresentaram farto material documentado no qual exames clínicos não apontavam problemas no exercício das funções, no entanto foram consideradas inaptas e não tiveram acesso aos laudos do DPME, diz a reportagem. Ainda segundo a matéria jornalística, a OAB-SP afirma que, se a dispensa aconteceu por conta da obesidade, trata-se de discriminação e de ato inconstitucional.“Mais uma vez o DPME é pivô de uma atitude preconceituosa que se soma à outras tantas que vimos denunciando há anos ao Ministério Público Estadual e pedindo investigações, como assédio moral em cima dos servidores públicos, perda de laudos, demora na publicação de resultados, maus tratos com o funcionalismo, entre outros graves problemas. Por tudo isso é urgente que o governo venha à Alesp responder à essas questões e, de fato, resolver os históricos problemas do DPME”, argumenta Giannazi. O parlamentar apresentou um projeto de lei (PL 338/10) que propõe normas administrativas para humanizar o atendimento no órgão e colhe assinaturas de deputados a fim de instaurar a CPI do DPME. Extraído do site do Deputado Carlos Giannazi
Resumo dos autores para estudos pedagógicos 1: Marta Kohl de Oliveira - Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio-histórico.
Autor: Douglas Fersan | Publicado: 2010-01-20T16:51:00-08:00

A autora apresenta nessa obra uma síntese das teorias de Vygotsky de forma bastante clara e objetiva.   O principal foco de seu estudo é importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano (nota-se aí a principal característica vygotskyana: a influência do meio social sobre a formação do indivíduo, nesse caso, através da linguagem).  No entanto, as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico não são deixados de lado. Para Vygotsky o aprendizado é resultado de um processo, ou seja, não nasce pronto ou previsto dentro do indivíduo, ele vai sendo construído através do processo de interação social (daí a importância da relação entre as pessoas, como parte da construção desse processo).  Vygotsky viveu em meio às transformações sociais que abalaram a Rússia no início do século XX, o que marcou profundamente o seu pensamento e norteou suas teorias acerca da aprendizagem (conhecer o contexto histórico no qual Vygostsky viveu ajuda a lembrar a linha que norteia seu pensamento – forte influência do meio social sobre o processo de aprendizagem). Marta Kohl Oliveira afirma que para Vygotsky as diferentes culturas produzem modos diversos de funcionamento psicológico (mais uma vez é possível perceber a importância do meio social sobre a formação intelectual do indivíduo).  A influência do meio é tão grande, que diferentes culturas produzem diferentes formas de desenvolvimento. Não é possível falar de Vygotsky sem falar de Zona de Desenvolvimento Proximal.   Esse conceito, elaborado por Vygotsky define a distância entre a Zona de Desenvolvimento Real (a capacidade que o indivíduo tem de resolver questões com autonomia) e a Zona de Desenvolvimento Potencial (capacidade que a criança possui de resolver questões com a ajuda de um adulto ou companheiro mais avançado).  Identificar esse momento (ZDP) é a tarefa do educador, que saberá então quando avançar ou estacionar seu trabalho, respeitando o momento do educando.  Conhecer esse momento da criança é ajudá-la a superar as dificuldades, recuperando possíveis defasagens e auxiliando a a atingir suas áreas potenciais.Douglas Fersan.
Resumo dos autores para estudos pedagógicos 2: Hugo Assmann – Metáforas novas para reencantar a Educação – Epistemologia e Didática
Autor: Douglas Fersan | Publicado: 2010-01-27T18:32:00-08:00

Hugo Assmann é um teólogo católico, pioneiro da Teologia da Libertação no Brasil.  Durante a ditadura militar se refugiou no Uruguai e mais tarde no Chile, de onde também que sair, após o golpe que derrubou o governo de Salvador Allende e implantou a ditadura do general Augusto Pinochet.  Retornando ao Brasil, na década de 1980, foi professor titular de Filosofia da Educação e Comunicação na Universidade Metodista de Piracicaba. Sua trajetória de vida ajuda a compreender sua obra, fortemente calcada no ecumenismo e pela interdisciplinaridade, versando sobre economia, ciências sociais, comunicação e pedagogia. REENCANTAR é a palavra-chave para compreender a obra de Assmann, que ciente do cenário crítico em que se encontra a Educação brasileira (no que se refere a metodologias, técnicas e experiências criativas), propõe uma persistência nos processos de aprendizagem que enfatizem e despertem novidades estimulantes e fascinantes e motivações positivas (esse seria o ato de reencantar a Educação, estimulando e motivando o aluno). Os constantes entraves ao longo do processo educativo produzem um sentimento negativo, criando aquilo que o autor qualifica como “apartheid neuronal”.  O resultado disso é a inexistência de uma “ecologia cognitiva”: com o conhecimento e o aprender interagindo como ações inerentes desse movimento, o sistema (mercado) que promove as tendências de inclusão/exclusão deve dar lugar a uma relação onde homens e máquinas são partes integrantes desse processo, em prol do bem comum. No processo educativo não deve haver lugar para a insensibilidade.  O educador deve abrir caminho para “a explosão dos espaços de conhecimento, onde a Educação sai do mero discurso e promove a revitalização do tecido social e do conhecimento, com todos os valores a si inerentes.” A Educação carece de uma visão antropológica séria, a fim de propiciar uma lucidez política, ética e solidária, produzindo consensos políticos educacionais.  É preciso ser criativo e se revestir de ternura, ciente de um compromisso de felicidade individual e coletiva.  Nota-se aí, no pensamento do autor, uma visão de alteridade. O seguinte trecho resume, de maneira bastante clara, a linha de raciocínio de Hugo Assmann: “Como o prazer e a ternura na educação passa pela experiência sensorial do corpo, a morfogênese do conhecimento tem que ser dinâmica, prazerosa e curativa, com uma pluri-sensualidade que passe pelo cérebro, pelas emoções, e se expresse no corpo. Assim, o monopólio da educação visual-auditiva dará lugar a uma educação instrutiva e criativa, cheia de encantamentos e acessível, comprometida com o social e centrada no prazer de aprender e ensinar, e onde a educação se reveste novamente de encantos”. Douglas FersanJaneiro/2010
Tolerância e passividade - por Douglas Fersan
Autor: Douglas Fersan | Publicado: 2010-10-20T08:39:00-07:00

Muita gente confunde o ato de ser tolerante com ser passivo. Ledo engano.Ser passivo é assistir as coisas acontecerem e não descruzar os braços. É mostrar-se indiferente diante da dor, da injustiça, da mentira e de tantas outras mazelas éticas e morais que infectam o planeta.Ser passivo deveria ser crime, pois sabe-se muito bem que a omissão é tão nociva quanto certas atitudes. Calar-se frente uma injustiça é contribuir para que ela continue acontecendo, e isso, de certa forma, tornou-se praxe na sociedade contemporânea. Diz um ditado que “em briga de marido e mulher não se mete a colher”, assim, a quem acredita nessa máxima popular, resta fazer vistas grossas diante de hematomas sociais e ignorar que leis como a “Maria da Penha” tiveram que ser criadas para estancar uma ferida que sangra silenciosa, graças à passividade e à omissão.Ser tolerante é diferente. É reconhecer o outro, respeitando as diversidades e o direto delas existirem. Ser tolerante não é uma qualidade que deve ser ressaltada naqueles que a tem. Ser tolerante é um dever de todos, pois de todos é, ou deveria ser, o compromisso de construir um mundo mais habitável e ético.Respeitar a diversidade é abrir a mente para aprender coisas novas, e isso não significa abrir mão das próprias crenças e convicções, mas sim estar preparado para tornar-se um ser intelectualmente melhor, mas nem todos estão preparados para a aventura de sair de sua pequena e ridícula redoma cultural. É mais confortável recolher-se à sua concha e tal qual uma ostra, observar apenas o pequeno universo que seus míopes olhos enxergam, e despejando uma cachoeira de críticas sobre aquilo que não se compreende.A tolerância deve abranger todos os níveis: social, sexual, racial, religioso, ideológico, e não apenas aqueles setores que mais convém à particularidade de cada um. Essa tolerância é hipócrita. Ser tolerante é, acima de tudo, ser sábio.Douglas FersanSociólogo, historiador e educador
Resumo dos autores para estudos pedagógicos 3: César Coll: O Construtivismo na Sala de Aula
Autor: Douglas Fersan | Publicado: 2010-02-01T17:55:00-08:00

O autor apresenta, nessa obra, os argumentos de uma criança aprovada na primeira série, aparentemente sem condições para isso, já que a mesma revelou dificuldades consideráveis ao longo do processo de alfabetização.  A argumentação é um claro exemplo de construtivismo, passando por conceitos de Jean Piaget e de outros autores.   Assim nos é dada uma ilustração para compreender como se dá o aprendizado sob a ótica construtivista. A expressão “aprender é construir” sintetiza o pensamento de César Coll.  A aprendizagem não deve ser entendida apenas como “absorção” de informação para reproduzi-las depois.  A aprendizagem contribui para o desenvolvimento na medida em que aprender não é copiar ou reproduzir a realidade.  Dentro da concepção construtivista, quando somos capazes de elaborar uma representação pessoal sobre um objeto da realidade ou conteúdo, é que realmente aprendemos. Um aluno, ao ser questionado sobre como conseguira se aprovado, dando uma definição bem abrangente,  que envolve desde a elaboração do processo até como conseguiu chegar ao final, dentro de sua sabedoria ingênua e simples, respondeu: “É assim, Ó, eu fui fazendo, fazendo, Eu fui tentando e aí eu consegui. (…) Tem que ir ajeitando na minha cabeça, Misturando com as outras coisas.” É possível notar que essa criança conseguiu sintetizar com mestria, apesar da ingenuidade própria de sua faixa etária, o raciocínio que deve nortear a prática construtivista.  Obviamente essa criança não  utilizou um discurso lingüístico com diversidades de palavras que até pudessem fazer parte do seu vocabulário no cotidiano, mas, numa frase curta, ela englobou, de certo modo, toda uma visão de concepção que temos dificuldades para compreender e colocar em prática.Douglas Fersan – Fevereiro de 2010
Conselho de Escola: um dos caminhos para a qualidade - por Douglas Fersan
Autor: Douglas Fersan | Publicado: 2011-03-30T11:19:00-07:00

Certa vez li uma reportagem que apresentava dados sobre o desempenho dos alunos das escolas da Coréia e o autor do texto enfatizava algo interessante: ele relatava que as mães e avós ficavam nas janelas das salas de aula, do lado de fora, observando os filhos e netos enquanto esses desenvolviam suas atividades.  O jornalista fazia uma associação entre o bom desempenho desses alunos e a participação ativa da família na vida escolar dos mesmos.  Obviamente essa é uma situação extrema, típica de uma cultura peculiar e que não convém importar para a nossa realidade, no entanto, a relação entre a participação direta da família e da comunidade e o sucesso escolar é fato indiscutível. E vale lembrar que aqui se fala em sucesso escolar e não apenas em boas notas.  Essas são resultado direto do sucesso do trabalho desenvolvido pela escola, envolvendo toda a comunidade.  As boas notas apenas refletem o sucesso de um processo mais amplo e complexo do que o simples acerto: um processo que envolve a construção de cidadãos plenos e conscientes de seu papel no mundo social, político e profissional.  Essa construção é um processo árduo e difícil, que a escola sozinha não consegue garantir sem uma gestão democrática, sem a participação direta em todos os envolvidos e interessados no sucesso do resultado final.  Pais, alunos, professores e gestores devem tomar para si essa responsabilidade. Só é possível entender um microcosmo (nesse caso o aluno) se conhecermos o seu macrocosmo (a sociedade em que vive).  E só é possível transformar o microcosmo quando envolvemos o macrocosmo no processo de transformação.  O Conselho de Escola é um importante instrumento para o sucesso dos objetivos da escola, mas é preciso, antes de qualquer coisa, garantir que o Conselho seja eficaz e realmente participativo.  Não basta existir um Conselho meramente para cumprir trâmites burocráticos, como também sua atuação não deve ser restrita a deliberações sobre assuntos triviais ou administrativos apenas, mas um Conselho que seja realmente atuante, crítico e participativo.  A participação do Conselho deve acontecer em todos os níveis: elaboração e aprovação da Proposta Pedagógica, acompanhamento dos problemas escolares, participação nas decisões e busca de soluções e assimilação da consciência cidadã, de que a família presente é um investimento no crescimento ético, moral, pedagógico e profissional dos filhos.  No entanto essa não é uma tradição nas nossas escolas, o que nos leva a crer que nosso empenho enquanto educadores e/ou gestores deve ser constante e insistente, mas certamente trará bons frutos, que por sua vez servirão de incentivo para que outros pais venham a participar. Construir uma escola democrática não é apenas seguir uma orientação dos órgãos superiores da educação.  É acreditar no potencial de sua clientela e envolvê-la no processo pedagógico, dividindo a responsabilidade da superação de obstáculos e repartindo os louros da vitória de um sistema educacional realmente eficaz.Douglas Fersan - Sociólogo e educador - Março de 2011
Professoras dizem ter sido vetadas por obesidade
Autor: Douglas Fersan | Publicado: 2011-02-02T10:25:00-08:00

Elas foram reprovadas em exame médico de concurso para dar aula no EstadoAo menos 5 disseram à Folha ter convicção de que exclusão se deve a peso; governo enfatiza que obesidade é doença TALITA BEDINELLIDE SÃO PAULO Candidatas a um cargo de professora da rede estadual paulista afirmam que foram impedidas de assumir o trabalho por serem obesas.A Folha recebeu reclamações de cinco docentes de três cidades diferentes da Grande SP, que dizem que seus exames clínicos não tinham alteração e, mesmo assim, foram consideradas "inaptas" pelo Departamento de Perícias Médicas de SP.As professoras participaram do concurso que selecionou 9.304 docentes para dar aulas a partir deste ano.Elas foram aprovadas em uma prova, participaram de um curso de formação e passaram em uma segunda prova. No começo deste ano, foram submetidas à perícia.Na semana passada, ouviram dos diretores de escolas onde dariam aula que foram reprovadas no exame.Elas afirmam que ainda não tiveram acesso ao laudo e que não foram informadas oficialmente do motivo da reprovação. Entraram com recurso e com um pedido de vistas do resultado.Duas dizem que ouviram dos médicos, no dia da consulta, que provavelmente não seriam aprovadas pela perícia em razão do peso.Elas têm de 90 kg a 114 kg e duas delas são obesas mórbidas, com IMC (Índice de Massa Corporal) acima de 40."O endocrinologista disse que eu não passaria porque estou obesa. Mas meus exames de colesterol, diabetes, eletrocardiograma estão todos bons", afirma Lídia Canuto de Souza, 30, professora de matemática da rede há três anos, como não efetiva."Ouvi do médico que eu estava deformando meu corpo e que teria problemas de saúde no futuro. Não tinha uma alteração nos 15 exames que fiz", diz Andréia Pereira, 36, professora de artes.Uma sexta professora obesa, que ainda não sabe se é considerada apta, diz ter ouvido o mesmo do médico.Entre os casos ouvidos pela Folha, há o de uma professora de inglês que é concursada na rede há 12 anos. No novo concurso, buscava a possibilidade de dar aulas de português. "Nunca peguei licença por causa do peso, nunca tive problema de saúde", afirma Fátima Fernandes, 41, que diz que já era obesa.A Secretaria de Gestão Pública, responsável pela perícia, não comentou caso a caso. Disse que "há casos em que a obesidade pode ser considerada doença, segundo os padrões da OMS [Organização Mundial da Saúde]".A OAB-SP e advogados ouvidos pela Folha afirmam que a exclusão de um candidato por obesidade é considerada discriminação e fere a Constituição Federal.Endocrinologistas afirmaram que a obesidade não é fator de inaptidão para a função de professor."Há um preconceito contra o obeso. Isso não é motivo para ele ser excluído da seleção", diz Marcio Mancine, presidente do departamento de Obesidade da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia.Matéria originalmente publicada na Folha de São Paulo, em 02/02/2011
2ª ETAPA: ACABAMENTO DO CILINDRO DO AR
Autor: Manutenção Automotiva | Publicado: 2011-11-15T09:26:00-08:00

Após a limpeza e montagem do nosso sistema de freio nosso próximo passo era dar um trato no cilindro do ar comprimido pois estava muito sujo e continha sinais claro de oxidação.
Primeiramente o cilindro foi lavado retirando toda a sujeira como terra que estava grudada no cilindro.
Depois de limpo o cilindro foi seco e então começou a ser lixado.
Chegamos finalmente na parte só metal sem nenhuma camada de tinta,como foi uma tarefa trabalhosa a finalização foi realizada com a escova de aço do esmeril.
Mesmo depois de lixado o cilindro continha pontos de tinta vermelha,cor original do cilindro.
Por fim conseguimos retirar todos os resíduos de tintas,mais uma etapa a limpeza após o lixamento.
Foi utilizado um pouco de gasolina com estopa para retirar os resíduos que ficaram na superfície do cilindro.
Depois de limpo não podiamos demorar para dar um tratamento em sua superfície pois o próprio suor de nossas mãos ajudavam a oxidar o cilindro desprotegido de tinta.
Rapidamente pintamos o cilindro com duas demãos de verniz para deixá-lo com aspecto brilhante e de fácil visualização.
Nas fotos abaixo podem observar o antes e o depois do tratamento que lhe foi dado.
5ª ETAPA: MONTAGEM DO SISTEMA NA BASE DE SUSTENTAÇÃO
Autor: Manutenção Automotiva | Publicado: 2011-12-04T11:47:00-08:00

Após nossos amigos construirem um suporte com pés e rodízios,começamos uma nova etapa,montagem dos
componentes do sistema de freio no suporte que foi soldado por meio de eletródos onde no suporte foi
utilizado um cano de meia polegada que sustenta toda a parte do nosso sistema incluindo todos os itens de acionamento.
Utilizamos os componentes completos pertinentes a um sistema tubeless utilizados nos veículos Mercedes Benz modelo 709,antigamente o sistema do Mercedes Benz 608D era misto isso quer dizer,uma parte do funcionamento era hidráulico e parte utilizava o ar,este sistema não era para a época muito eficiente então,passou a utilizar somente do sistema de ar,sistema mais eficiente,eficaz e seguro.
Para preservar e proteger a estrutura do suporte nossos amigos utilizaram Super Galvite tinta específica
para galvanizados da marca Sherwin Williams lata de 900ml.
Depois precisavamos decidir qual seria a cor para dar o destaque do nosso projeto,optamos utilizar a tinta    
Coral Dulux,esmalte sisntético cor Azul Franca auto brilho,que serve para metais e madeiras lata de 900ml.
Abaixo vejam as fotos que ilustram o passo a passo desta nova etapa.
4ª ETAPA:  PREPARAR UMA BASE PARA SUSTENTAR TODO SISTEMA
Autor: Manutenção Automotiva | Publicado: 2011-12-04T08:53:00-08:00

Após a pré-montagem do sistema estar pronta precisariamos construir um suporte extremamente resistente para sustentar todo o sistema já montado.
Primeiramente nossos amigos construiram um quadrado utilizando cantoneiras de aço padrão NBR 1020.
Também colocaram pés com rodízios para facilitar o deslocamento do nosso sistema
Abaixo as fotos da construção do suporte de sustentação do nosso sistema de freio.
3ª ETAPA: MONTAGEM DO SUPORTE DO SISTEMA DE FREIO
Autor: Manutenção Automotiva | Publicado: 2011-11-15T10:21:00-08:00

Próximo passo do projeto a montagem do suporte que dará sustentação ao nosso sistema de freio já montado.
Como todo sistema é muito pesado devido ao tamanho dos componentes precisavamos contruir uma base extremamente resistente para suportar todo o peso.
Optamos em construir uma base utilizando um cubo de roda onde o sistema seria parafusado.
O cubo utilizado foi um comum da linha leve de automóvel onde utilizamos somento a parte interna a parte onde o roda do veículo é parafusada.
Foi uma tarefa trabalhosa onde nossos amigos Jonathan e Carlos tiveram que fazer uns ajustes ora no esmeril ora no torno.
Nas fotos abaixo vejam o trabalho que deu para acertar o cubo.
1ª ETAPA: LIMPEZA E MONTAGEM DO SISTEMA DE FREIO
Autor: Manutenção Automotiva | Publicado: 2011-11-13T14:08:00-08:00

Amigos após a compra de todas as peças para a montagem do nosso sistema de freio nosso sistema precisava de uma boa limpeza antes do início de sua montagem,como citei anteriormente peças para caminhões não é barato.
Então optamos em comprar peças usadas para reduzir os custos pois nosso orçamento estava um pouco limitado.
Foram diversas indas e vindas as lojas mais especializadas,quando nossos amigos encontraram em uma destas lojas um caminhão Mercedes Benz modelo 710 dado como perca total,estava ai nossa grande oportunidade de efetuar um excelente negócio pois somente sua estrutura estava ruim suas peças em ótimo estado porém devido ao tempo estavam muito sujas.
Precisariamos por a mão na massa,esta tarefa um pouco trabalhosa ficou ao cargo dos nossos amigos Jonathan,Charles e os dois Leonardos.
Abaixo vejam as fotos de quando as peças foram adquiridas incluindo a limpeza e a montagem.
Esta etapa é somente sobre a parte do sistema não inclui a bancada..
EM BUSCA DE PARCEIROS PARTE II
Autor: Manutenção Automotiva | Publicado: 2011-10-07T16:01:00-07:00

Boa noite a todos,em postagem anterior tentamos buscar parceiros para a conclusão do nosso TCC.
Estamos montando um painel demonstrativo sobre sistema de freio a ar de caminhões,este sistema é vastamente utilizado pela grande maioria dos veículos que circulam pelo mundo,muitos inclusive já contam com o sistema de freio ABS.
Em relação aos parceiros foram diversas tentativas,telefonemas mais em nenhum momento as empresas tão
conceitudas não nos atendeu,bom enfim com nosso TCC chegando na reta final não podiamos nos dar o luxo de ficar se queixando,fomos a luta.
Nossa turma se juntou e aos poucos fomos conseguindo as peças faltantes do sistema,temos que admitir ficou um pouco salgado em nossos orçamento.
Alguns dos nossos amigos estão desempregados mais nada que não abrilhante nosso trabalho.
No final tudo dará certo pois, o projeto está em andamento e estamos de certa maneira adiantados na finalização do mesmo.
Quero deixar agradecimentos a todos os amigos do grupo que estão se esforçando ao
máximo para que tudo seja possível.

Anderson Kasperavicius
George Westinghouse " O freio a ar "
Autor: Manutenção Automotiva | Publicado: 2011-11-05T19:48:00-07:00

Muitos ao lerem este Blog devem estar se perguntando o que tem a haver o sistema de freio de caminhão com o Sr. americano George Westinghouse.
Respondo-lhes tem tudo a haver pois,este senhor além de engenheiro foi o responsável pela a invenção do sistema de freios a ar,este freio foi muito utilizados nos trens de Nova York.
Era descendente de alemães da família Westinghausen da cidade alemã de Westphalia.
Westinghouse não era apenas um simples engenheiro era sim um grande inventor,este ilustre visionário foi responsável pelo sistema de iluminação da cidade,até então toda a iluminação era proveniente do gás.
Westinghouse seu nome deu origem a uma das maiores empresas de motores e produtos eletrodomésticos a empresa White Westinghouse,que nos E.U.A também é sinônimo de qualidade.
Westinghouse possui ao longo de sua vida algo em torno de 400 patentes de produtos ou serviços criados por ele,nasceu em Nova York no ano de 1846 viveu até 1914.
Westinghouse também fundou uma empresa denominada G.Westinghouse & Co,empresa dedicada a fabricação de implementos agrícolas.
O sistema de freio a ar foi uma das maiores inovações para sua época pois para freiar os trens levava tempo e a frenagem não era precisa.
Este sistema difundiu-se e até os dias de hoje são utilizados em trens,caminhões,todo tipo de veículo pesado.
Abaixo veja foto da patente do sistema de freio a ar para locomotiva.
6ª ETAPA: O FUNCIONAMENTO DO NOSSO SISTEMA
Autor: Manutenção Automotiva | Publicado: 2011-12-04T12:53:00-08:00

Para garantir um bom funcionamento do nosso sistema de freio nós utilizamos um motor de geladeira
da marca Embraco,conforme vimos em diversos sites e blogs,este pequeno motor é muito eficiente e consome pouca energia elétrica.
O mais importante para nós era saber se o motorzinho aguentaria o tranco para ativar o funcionamento do freio.  E ele deu conta do recado só pra dar uma noção do que ele é capaz este motorzinho produz 6 bar de pressão.  Foram realizados alguns testes onde comprovamos o seus desempenho.
KID'S & SCULPEY
Autor: Polymer Clay Brasil | Publicado: 2011-07-31T22:36:00-03:00

Fim de férias e uma galera encarou passar algumas horas criando peças com Sculpey.  Foi o primeiro contato delas com a massa. Acharam super criativo, colorido e fácil, principalmente com a "máquina  amaciadora".  EU fiquei na minha, deixei a criatividade deles aflorar. Só foi proibido trabalhar com as  lâminas que são muito perigosas nesta idade.

Como sábado é dia de futebol , os meninos vieram na quinta-feira e passaram uma tarde divertida. Como todos os homens o tema escolhido foi esporte.

No sábado, as meninas e suas mães se divertiram criando peças com Sculpey e com reciclagem de potes, ou melhor, processo de upcycling. mais tranquilas, as bijoux foram o tema escolhido. Os potes com muitos lacinhos e fitinhas para dar o charme final de uma tarde fria e chuvosa de inverno.

O resultado está nas páginas de nosso álbum no endereço abaixo. Esta semana outra turma vai testar o material da Polyform. 

http://www.flickr.com/photos/polymerclaybrasil

E você, já experimentou!
Workshop Polyform Products
Autor: Polymer Clay Brasil | Publicado: 2011-08-10T23:37:00-03:00

Sábado dia 6/08, realizamos mais dois workshops com a família Sculpey. 

Todas iniciantes na arte da cerâmica plástica, sendo que as meninas participaram de workshop anterior.

Para as novatas,  paixão imediata. As demias gostaram tanto que pediram para repetir.

Criamos bijuterias nas peças de montagem da Polyform e latinhas par aguardar as peças.

Acessem o álbum de fotos e veja tudo que rolou.  Na animação, esqueci de tirar fotos de todas as peças.

                                            http://www.flickr.com/photos/polymerclaybrasil

Em breve, faremos mais eventos.

Obrigada à todos os participantes.
Autor: Polymer Clay Brasil | Publicado: 2011-08-14T23:37:00-03:00

Os materiais da Polyform Products estarão no stand da Scrap &  Crafts Brasil na Office Paper Brasil/ Escolar.  Viste-nos.

http://www.officepaperescolar.com.br/2011/pt-BR/afeira.asp
Keepsake Memory Clay
Autor: Polymer Clay Brasil | Publicado: 2011-09-13T23:21:00-03:00

Duas dicas para você que deseja guardar momentos especiais de sua família ou mesmo presentear parentes e amigos: a linha de kits Family Tree e Baby impression.

Acesse nosso álbum de fotos e veja passoa-a-passo como  modelar os kits mencionados.

Ótimo presente para o próximo Natal.
O mundo do Stop Motion
Autor: Polymer Clay Brasil | Publicado: 2011-09-04T21:04:00-03:00

Reproduzo a seguir um artigo do Marcelo Medeiros, publicado em nossa revista PolyNews em julho de 2005 sobre a utilização do polymer clay.

As ilustrações são do Making Off do filme Wallace & Gromit, um dos mais badalados filmes de animação.

"A cerâmica plástica está aos poucos sendo utilizada como matéria prima indispensável em qualquer trabalho de arte, especialmente quando envolve a criação de personagens e objetos para serem usados nos trabalhos de publicidade.

Certamente no Brasil, ainda não é utilizada em grande escala, talvez por seu preço, ainda ser superior ao biscuit e as massas Epoxi. Todavia, a relação custo x benefício, devido a sua qualidade, praticidade e variedades de opções de utilização, faz com que seja utilizada em preferência às demais, na execução de trabalhos mais sérios e profissionais.

Minha experiência em trabalho de criação de personagens e objetos para uma agência de publicidade aqui de Santa Catarina, me mostrou sua versatilidade: eram mais de 50 bonecos e inúmeros objetos e acessórios, que representariam as atrações turísticas do Estado. As cenas foram fotografados e divulgadas no Jornal Diário Catarinense, nos meses de janeiro e fevereiro de 2002. Percebi que a utilização da massa de plastilina - aquela massinha de modelar comum que é vendida em supermercados e papelarias, não foi a uma boa escolha, pois diante de toda aquela iluminação utilizada para se fotografar, não bastasse o calor de um dia de verão, fez com que os bonequinhos, literalmente, "amolececem".
 Ainda bem que naquela época, coincidentemente, tive contato com as massas de argila plástica, que, acabaram salvando o meu trabalho, pois substitui a massinha comum pela Sculpey III.
Resultado, um trabalho bem acabado e resistente, que é o que me importava naquele momento, tendo em vista que era preciso montar a posição dos personagens de acordo com o texto, antes de se fotografar uma determinada cena. A vantagem também, é que quando acaba o trabalho, você pode reutilizar a massa, obviamente, se as peças não tiverem sido queimadas.
Para o trabalho de filmagem "stopmotion", onde se "fotografa" quadro a quadro cada posição do personagem, basta utilizar a massa Sculpey Superflex (atual Bake & Bend) sobre uma armadura, queimar no forno e pronto, o personagem está pronto para se movimentar de acordo com a sua vontade, logicamente, tem que se ter um conhecimento da técnica, para se fazer bons "filmes"."

Marcelo lista aqui vários sites para pesquisa e conhecimento da técnica.  

http://www.animateclay.com/http://www.stopmotionworks.com/ http://www.stopmotion.com/http://www.stopmotionanimation.com/
Homenagem a um visionário -- Steve Jobs
Autor: Polymer Clay Brasil | Publicado: 2011-10-06T14:55:00-03:00

O mundo acordou mais triste. O grande visionário e criador da Apple partiu. Sua grandeza não cabia mais neste planeta.
Como sua idéia revolucionaram a forma como nos comunicamos atualmente, o polymer clay é o material que revolucionou a arte da modelagem e na animação.
A canadense Barb Feldman e seu brinco Iphone fez uma homenagem ao executivo, assim como criadores em Hong Kong de sua miniatura.
Espetáculos "FLUTUAÇÕES
Autor: Polymer Clay Brasil | Publicado: 2011-10-02T21:04:00-03:00

o Grupo Contadores de estórias anuncio o espetáculo Flutuações, no teatro do Jockey Clube, no Rio de Janeiro, nos dias 07, 08, 09, 14, 15, 16, 21, 22, 23, 28, 29 e 30 de outrubro de 20122 às 21h.

Para os paulistanos o grupo se apresenta dias 5 e 6, 12 e 13 – às 19h e 21h – Curta temporada em São Paulo

Saiba mais acessando http://www.grupocontadoresdeestorias.com.br/

Lembrando que os bonecos do grupo Contadores de Estórias são feitos com polymer clay Super Sculpey.

Não perca!
Trio Do Brasil: Vida de Caminhoneiro
Autor: Erilldo Miranda | Publicado: 2012-08-12T10:28:00-07:00

Trio Do Brasil: Vida de Caminhoneiro: Vida De Caminhoneiro  01-Buscando Perdão RonaldoAdriano—Vicente dias 02-Eternos Companheiros AlcinoAlves—Rossi 03-Conselho De Pai Alcino Alv...
CORNELIO JOSÉ WIEDEMANN: NOVO ENDEREÇO: www.saudade-da-minha-terra.com: Sul...
Autor: Erilldo Miranda | Publicado: 2012-03-25T19:26:00-07:00

CORNELIO JOSÉ WIEDEMANN: NOVO ENDEREÇO: www.saudade-da-minha-terra.com: Sul...: NOVO ENDEREÇO: www.saudade-da-minha-terra.com: Sula Miranda
FERNANDO.COM: Top 5 especial: Mudanças de visual
Autor: Erilldo Miranda | Publicado: 2012-03-24T10:53:00-07:00

FERNANDO.COM: Top 5 especial: Mudanças de visual: O Seu Forró preparou um Top 5 especial com algumas mudanças de visual entre os cantores de bandas de forró. Confira a seguir:  05 - ...
Meto-me para dentro, e fecho a janela, Alberto Caeiro
Autor: Admilson Oliveira | Publicado: 2012-07-31T04:36:00-07:00

Meto-me para dentro, e fecho a janela. 

Trazem o candeeiro e dão as boas noites, 

E a minha voz contente dá as boas noites. 

Oxalá a minha vida seja sempre isto: 

O dia cheio de sol, ou suave de chuva, 

Ou tempestuoso como se acabasse o Mundo, 

A tarde suave e os ranchos que passam 

Fitados com interesse da janela, 

O último olhar amigo dado ao sossego das árvores,

 E depois, fechada a janela, o candeeiro aceso, 

Sem ler nada, nem pensar em nada, nem dormir, 

Sentir a vida correr por mim como um rio por seu leito. 

E lá fora um grande silêncio como um deus que dorme

Click aqui e visualize outros poemas
Mundo da Criança
Autor: Admilson Oliveira | Publicado: 2012-07-23T06:19:00-07:00

Postarei inúmeras páginas com idéias para às crianças aprenderem brincando com coisas que só as crianças entendem  -  O seu mundo.

Para utilizar basta  salvar a imagem para seu computador e utilizar um programa de imagem e copiar em papel A4.
Batatinha Frita 1, 2, 3
Autor: Admilson Oliveira | Publicado: 2012-09-20T12:41:00-07:00

Batatinha frita um, dois, três! 

Esta frase dará o tempo de todo mundo se mexer pra alcançar o paredão! Batatinha frita um, dois, três; é um jogo de agilidade e habilidade...

Assim: 

Uma criança fica de costas para um paredão e as outras crianças ficam na outra extremidade, enfileiradas. Melhor ser uma distância considerável entre o paredão e as crianças, para que haja um grau de dificuldade maior na brincadeira. 

A criança que está no paredão, conta, de olhos fechados e virada para a parede: "Batatinha frita um, dois, três!" 

Enquanto isso, as outras crianças enfileiradas vão caminhando conforme o ritmo ditado pela criança na parede (pode ser rápido, devagar, pausado...). 

A criança da parede, quando terminar a frase, deve virar para o grupo todo que vai imediatamente ficar paralisado feito estátua enquanto a criança observa se alguém irá se mexer. 

Quem se mexer, volta para o início e deve começar tudo de novo. 

O resto vai andando em direção ao paredão até alcançá-lo com as mãos. 

Só pode voltar a se mexer quando a criança do paredão estiver de costas, cantando a música.

O objetivo das crianças é alcançar o paredão. Quem alcançar primeiro, será a nova pessoa a contar "batatinha frita um, dois, três". 

Agradecimentos a Ana Paula C. e Denise Salles, pela colaboração nesta postagem.