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QUEM FOI ZUMBI DOS PALMARES?
Autor: Josandra Rupf | Publicado: 2012-11-21T15:27:00-08:00

Nasceu no estado de Alagoas no ano de 1655. Foi um dos principais representantes da resistência negra à escravidão na época do Brasil Colonial. Foi líder do Quilombo dos Palmares, comunidade livre formada por escravos fugitivos das fazendas. O Quilombo dos Palmares estava localizado na região da Serra da Barriga, que, atualmente, faz parte do município de União dos Palmares (Alagoas). Na época em que Zumbi era líder, o Quilombo dos Palmares alcançou uma população de aproximadamente trinta mil habitantes. Nos quilombos, os negros viviam livres, de acordo com sua cultura, produzindo tudo o que precisavam para viver.

Embora tenha nascido livre, foi capturado quando tinha por volta de sete anos de idade. Entregue a um padre católico, recebeu o batismo e ganhou o nome de Francisco. Aprendeu a língua portuguesa e a religião católica, chegando a ajudar o padre na celebração da missa. Porém, aos 15 anos de idade, voltou para viver no quilombo.

No ano de 1675, o quilombo é atacado por soldados portugueses. Zumbi ajuda na defesa e destaca-se como um grande guerreiro. Após uma batalha sangrenta, os soldados portugueses são obrigados a retirar-se para a cidade de Recife. Três anos após, o governador da província de Pernambuco aproxima-se do líder Ganga Zumba para tentar um acordo, Zumbi coloca-se contra o acordo, pois não admitia a liberdade dos quilombolas, enquanto os negros das fazendas continuariam aprisionados. 

Em 1680, com 25 anos de idade, Zumbi torna-se líder do quilombo dos Palmares, comandando a resistência contra as topas do governo. Durante seu “governo” a comunidade cresce e se fortalece, obtendo várias vitórias contra os soldados portugueses. O líder Zumbi mostra grande habilidade no planejamento e organização do quilombo, além de coragem e conhecimentos militares. 

O bandeirante Domingos Jorge Velho organiza, no ano de 1694, um grande ataque ao Quilombo dos Palmares. Após uma intensa batalha, Macaco, a sede do quilombo, é totalmente destruída. Ferido, Zumbi consegue fugir, porém é traído por um antigo companheiro e entregue as tropas do bandeirante. Aos 40 anos de idade, foi degolado em 20 de novembro de 1695. 

Importância de Zumbi para a História do Brasil 

Zumbi é considerado um dos grandes líderes de nossa história. Símbolo da resistência e luta contra a escravidão, lutou pela liberdade de culto, religião e pratica da cultura africana no Brasil Colonial. O dia de sua morte, 20 de novembro, é lembrado e comemorado em todo o território nacional como o Dia da Consciência Negra.
MITOMANO ao vivo no Rio de Janeiro
Autor: César Munhoz | Publicado: 2011-06-04T11:40:00-03:00

Amores, o show César Munhoz MITOMANO desvirgina hoje o Rio de Janeiro. A apresentação acontece no Plano B, Rua Francisco Muratoni (continuação da Gomes Freire), 2A, Lapa. Entrada franca, 20h30, Itaipava a 2 reais.- Conheça o Plano B- Conheça MITOMANO, o show* Edições especiais do CD MITOMANO a $10 durante todo o show.
MITOMANO LIVE, the show
Autor: César Munhoz | Publicado: 2011-05-06T00:00:00-03:00

This is a 5' trailer of my new concert, the one I've been dreaming of and fighting for in the last 5 years. And it is happening.My love letter to irresponsible improvisation in the 90's.To Joni Mitchell, Justin Bieber and Layne Staley. To all of you.Like it? Help me take it to your town: Facebook me.
Sorriso Medusa + REMIX contest
Autor: César Munhoz | Publicado: 2011-04-11T18:43:00-03:00

Check ma nu single, moças e gentlemen!1) Baixa o MP3 @ Soundcloud Bandcamp2) Upa-load your REMIX @ Soundcloud3) Manda link do REMIX to munhoz.cesar@gmail.comDEADLINE 05.05PLZ credit as a remix of César Munhoz.Thank u, good luck e #mutchoamor.
César Munhoz na Kok-on Agency
Autor: César Munhoz | Publicado: 2011-04-09T11:29:00-03:00

Agora, faço parte do coletivo de artistas Kok-on Agency. A Kon-on reúne gente do Brasil, México e Estados Unidos, e é capitaneada pelo Jorge Hiroshi, que tem passagens pela Casa de Criadores SP e House of Palomino. Passa lá e confere.
Vídeo | MITOMANO no Rio de Janeiro: parte 1
Autor: César Munhoz | Publicado: 2011-06-09T13:45:00-03:00

Amores, dia 04 de junho apresentei o show César Munhoz, MITOMANO na lendária casa Plano B, na Lapa, Rio de Janeiro. Obrigado a todo mundo que foi e que torceu pra coisa dar certo. Foi uma noite importante pra mim. O show marcou uma reviravolta na saga MITOMANO, que agora é menos show de música e mais stand up. Este é o primeiro vídeo, a parte mais musical do show, com a inédita "Irene Leal (a velha experimental)".Enjoy ;)
Performance "Vulnerável" em NYC
Autor: César Munhoz | Publicado: 2011-11-01T12:45:00-02:00

Eu e você compartilhamos de um estúdio gigantesco que se chama MUNDO. Esse estúdio funciona 24h e todas as salas têm a ambientação perfeita para a gravação de todo e qualquer som, porque registram o momento e o lugar sem filtros. Esse é o tema da performance "Vulnerável", que fiz em Nova Iorque, 16/09/11, dia em que voltei para o Brasil depois de 3 meses viajando pelos Estados Unidos com o show MITOMANO. Durante a performance, gravei o vocal pra uma música que vai ser lançada em breve. A ação rolou no parque Jay Hood Wright, que fica num dos bairros mais intensos de Manhattan, o Washington Heights. O vocal da música vai trazer todo o barulho que rolava em volta: gente, passarinho, ponte e construção civil. Essa imagem é do artista local Phillip Ward e o figurino é Alexandre Linhares. Meus amigos. Eles, arte, mundo e momento: é o que vale a vida.   Photographs copyright © Phillip Ward. All rights reserved. Used by permission. Courtesy of Crisperanto: The Quentin Crisp Archives. crisperanto.org
César Munhoz assina trilha para Casa Cor 2011
Autor: César Munhoz | Publicado: 2011-06-10T02:39:00-03:00

A maior expo de arquitetura, interiores e afins do Brasil, a Casa Cor, desembarca mais uma vez em Curitiba.César Munhoz (eu!) assina a trilha sonora do espaço "Info", criado pela arquiteta Denise Moura. O tema desse espaço é o excesso de informação que a gente engole todo dia e nem sempre consegue filtrar. A trilha é um remix-zão de sons do dia-a-dia. Esse sou eu testando o som na terça-feira, tem um pedacinho da trilha pra vocês ficarem curiosos ;)A Casa Cor funciona de 10 de junho a 19 de julho, nestes horários: terça a sábado das 13hs às 21hs, domingos e feriados das 11hs às 19hs.
César Munhoz MITOMANO USA TOUR 2011
Autor: César Munhoz | Publicado: 2011-09-26T16:09:00-03:00

Galera, tenho uma novidade muito legal pra vocês: César Munhoz MITOMANO acaba de retornar de sua primeira tour pelos Estados Unidos.Oh yeah.Foram 2 shows em San Francisco, 1 em Seattle, 1 performance em Nova Iorque e 3 meses de experimentação audiovisual por todo o país. Valeu cosmos e todo mundo que me apóia.Deixo vocês com o primeiro vídeo da tour, a estréia em San Francisco. Em breve, mais coisinhas. VALEU.;)
Interview for Contemporary Performance Network
Autor: César Munhoz | Publicado: 2011-05-18T08:45:00-03:00

Hey, guys!Just gave this video interview to the folks @ Contemporary Performance Network, as their May 16th-23rd Spotlight Member.Press play and have a 6' ride through my conceptual and performative concerns. Also get to know a bit more about the MITOMANO experience. Cheers ;)* The Spotlight Member thing is the result of a poll which ranks the 10 most active members of CPN. The one who gets more votes is interviewed by the curators of the website. Thanks to every single voter!
COMUNIDADE EM ELZA LERNER/CJ  VAI A PASSSEIO NA PISCINA DO MADRE ANTONIA/BV
Autor: COMUNIDADE ESCOLA CAJURU | Publicado: 2012-03-19T15:38:00-07:00

Domingo de sol e a galerinha  da  EM Elza Lerner /CJ e comunidade do  entorno animada desde cedo confirmando o passeio até a escola Madre Antonia- contraturno na regional BV.
A saída  aconteceu pontualmente as 13h30  , de forma organizada e  com a expectativa de 35 participantes ,que devidamente autorizados foram orientados para o passeio .

Esse trabalho integrado de modo a oferecer essa oportunidade  surgiu
 da ideia da prof. coordenadora da escola prof. Elza Walter defende a ideia  que espaços públicos devem ser conhecidos e usufruídos por todos.
Após um planejamento conjunto com a coordenadora do Programa na escola Madre Antonia, agendou-se e o dia tão esperado chegou.
“Amei a ideia” disse inicialmente a prof. coordenadora Rosangela Souza Maschio Leal que preparou o ambiente para receber nossa comunidade juntamente com as demais agentes do dia.
“Achei válida essa integração porque muitas vezes a comunidade não sabe que pode usufruir de espaços como esse . Esse é o primeiro passeio externo com essa galerinha e entendemos que ainda podemos programar muitos outros ampliando suas vivencias” comentou Elza Walter, emocionada por tudo ter saído como o planejado.
Conhecer outras comunidade e integrá-las é também a função do Programa e segundo a coordenadora local  Rosangela” Essa iniciativa vai refletir positivamente dentro do Programa, pois é a primeira vez que fazemos integração com outra regional.” Acompanhem alguns depoimentos:

“Lá em casa não tinha como eles se divertirem desta forma, desde o pequeno até o maior estão aproveitando muito, gostei muito, foi muito bom.”- Maria Dolores coordeiro-65 anos, avós de crianças de 3, 7 e 12 anos.

“Este passeio foi muito válido pois todas as crianças e jovens estão aproveitando muito, além da piscina, eles estão em atividades frequentes, pois quando sentem frio vão realizar outras atividades e depois retornam a piscina.“-Charles Andrius-32 anos, pai de Nicole de 8 anos.

“A Alexsandra está se divertindo muito, só o fato de ter saído da escola e estar em outro ambiente junto com outros participantes já é o suficiente.”-Cassiana Domingues-Irmã de Alexsandra

“Foi ótimo, gostei demais, quero que tenha mais vezes, foi legal que teve ônibus!”-Paulo Marcelo Polli, 14 anos
VIVA O FIM DE SEMANA ! NAS ESCOLAS DA REGIONAL CAJURU
Autor: COMUNIDADE ESCOLA CAJURU | Publicado: 2013-05-06T18:30:00-07:00

O QUE VC PROCURA NOS FINAIS DE SEMANA NO BAIRRO CAJURU??

CONHECIMENTO? DIVERSÃO?? ARTE? CULTURA??? TUDO ISSO E MAIS UM POUCO VOCÊ ACHA NAS ESCOLAS QUE POSSUEM O PROGRAMA COMUNIDADE ESCOLA.

CONFIRAM AS FOTOS !!!!

Christiane Weg.
PROJETO ERA- PARCERIA COM INSTITUTO   EMPALUX
Autor: COMUNIDADE ESCOLA CAJURU | Publicado: 2013-05-09T17:57:00-07:00

Iniciamos mais uma parceria de sucesso do Programa  Comunidade Escola nessa semana, na regional Cajuru.
Após reuniões de planejamento, organizamos palestras com os 2º  e 3º anos de nossas escolas  para Implantação do Projeto ERA- Educação para Reciclagem Ambiental.
O objetivo é conscientizar as crianças sobre  temas sustentáveis e a correta reciclagem das lâmpadas, a fim de preservar e melhorar o Meio Ambiente .
Para a vice- diretora Maria de Lurdes Bavaresco, da EM Marumbi “trazer palestras de orientação aos pequenos é a certeza de que teremos um futuro melhor e formaremos cidadãos mais conscientes de seu papel na comunidade “.
Os instrutores Jean e Janaina, do Instituto Empalux em sua apresentação enfocaram os diferentes tipos  de lâmpadas como incandescente, fluorescente e  LED; o correto descarte e a importância do uso da caixa coletora .
Para Raquel Boeira e Denise Luz, coordenadoras de área da regional Cajuru,  a importância de mais essa parceria reforça o entendimento de que o trabalho realizado aos fins de semana podem   ser estendidos e fortalecidos durante a semana atrelados aos  conteúdos pedagógicos das unidades.
“Acreditamos que a parceria com o Programa  Comunidade Escola só tem a fortalecer o Projeto ERA. Dessa maneira, vamos conseguir impactar positivamente um maior número de crianças, grandes multiplicadores, além de criar uma maior conscientização ambiental. Juntos vamos mais longe! “ Jean e Janaina, do Instituto Empalux.
O Instituto estará passando por 7 escolas durante o mês de maio e junho.
Ao final do trabalho os alunos participantes receberam revistinhas  com orientações ao tema , certificado de participação e o desafio  em  tornarem-se  multiplicadores das informações recebidas, entendendo que a proteção do Meio Ambiente e a economia de energia é responsabilidade de todos.
                                                                                               RAQUEL BOEIRA
TRUPE DE PALHAÇOS AGITA EM OMAR SABBAG
Autor: COMUNIDADE ESCOLA CAJURU | Publicado: 2013-05-20T15:34:00-07:00

TRUPE DE PALHAÇOS AGITA EM OMAR SABBAG

Neste final de semana o Programa Comunidade Escola Omar Sabbag contou com um maravilhoso espetáculo onde o show de malabares e muitas palhaçadas divertiram a comunidade presente.
 A Trupe Novembro é composta por 05 palhaços, que se inspiram nos clássicos do mundo circense e circo moderno, buscando por meio do riso humanizar o ambiente e as pessoas a sua volta. “Um de nossos objetivos é resgatar a essência do palhaço na sua forma mais humana”, relata um dos componentes do grupo.
 O Sr. Sidnei Luiz Munhoz e seus filhos Thiago e Julia gostaram muito do espetáculo e fizeram questão de filmar “Queremos rever em casa”, disse Sr Sidnei.
 Guilherme e Jessica, pais de Fernando e Iza disseram: “conhecemos o trabalho da Trupe e mais uma vez nos divertimos muito com eles. Não sabíamos que também apresentavam esse espetáculo de forma voluntária, o que nos faz admirar ainda mais o grupo”.
O salão nobre da escola sacudiu de risada!!! O grupo interagiu com o púbico durante todo o espetáculo.
A Trupe Novembro ensaia seus espetáculos todos os domingos pela manhã na E M Pref Omar Sabbag, da regional Cajuru, deste o início de 2013. Para a diretora da unidade, Marta Cambrussi “Precisamos valorizar nossos voluntários que fazem um trabalho com tanta dedicação. Toda a equipe do programa está de parabéns pelo agito que trouxe a nossa escola, em especial as professoras coordenadoras e agentes”.
Os espetáculos aconteceram no sábado à tarde, dia 04 e no domingo pela manhã, dia 05. A presença da comunidade mostrou o quanto a ideia foi aprovada, principalmente pelos momentos alegres e descontraídos que trouxeram as  famílias para dentro da escola.

SUZETE GUERRERA
Prof Coordenadora
ABAYOMI- ENCONTRO PRECIOSO - 19 e 20 de novembro de 2011
Autor: COMUNIDADE ESCOLA CAJURU | Publicado: 2011-11-20T13:54:00-08:00

Esse foi o espírito que pairou em muitas escolas da regional Cajuru nesse fim de semana.
Os dias letivos previstos em calendário, culminaram com trabalhos, exposições , dança, ginga e muita arte negra em comemoração  ao dia 20 de novembro.
A EM RACHEL MADER  por exemplo,enfatizou a harmonia do trabalho realizado por todas as turmas com apresentações de dança, contos, lendas, poesia, costumes e língua.Com todos os
professores envolvidos e caracterizados,alunos ansiosos , bem ensaiados, maquiados e preparados,os portões foram abertos a comunidade que foi até a unidade para   prestigiar o esforço de todos.
ABAYOMI-, que significa encontro precioso, (abay=encontro e omi=precioso), permitiu a comunidade entender o contexto preparado para a  atividade alusiva ao Dia da Consciência Negra comemorada dia 20 de novembro.  Exposições de trabalhos davam conta de explicar que a  data foi estabelecida pelo projeto lei número 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003. A criançada explicava a todos que visitavam suas salas, que a data foi escolhida pois foi neste dia, que morreu Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares.
Todas as atividades desenvolvidas nas escolas buscaram retratar  ações de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional. No planejamento foram  abordados aspectos políticos, sociais, gastronômicos, religiosos e artísticos de nosso país. A professora coordenadora Hanna Paola colocou que com o fim de semana e  a escola aberta ,mais pessoas estarão prestigiando os trabalhos desenvolvidos pelos  alunos e professores da escola e que isso fortalece os vínculos com a comunidade
Na EM GUILHERME BRAGA, OMAR SABBAG E MARIA MARLI alunos, professores e funcionários empenharam-se de forma  especial nos trabalhos realizados ,utilizando as linguagens da Literatura, música, dança,pintura, painéis, pintura ,entre outros,fazendo deste dia uma oportunidade de fortalecimento da auto-estima e reconhecimento da identidade afro-brasileira, tornando o dia mais que especial, "um momento precioso".
“Sinto um orgulho imenso de fazer parte desse grupo de profissionais comprometidos que entendem a importância de mostrar o trabalho que acontece no dia a dia da escola para nossa comunidade” afirmou a diretora da EM RACHEL MADER – Adriana Secco

VIVA O FIM DE SEMANA
RAQUEL E HELGA

CONFIRAM AS FOTOS-
05 de novembro - DIA MAIS QUE ESPECIAL - ESCOLA MARUMBI
Autor: COMUNIDADE ESCOLA CAJURU | Publicado: 2011-10-28T11:01:00-07:00

PROGRAMA COMUNIDADE ESCOLA &
EJA & EDUCAÇÃO PERMANENTE
Regional Cajuru

CONVIDAM PARA

“UM DIA MAIS QUE ESPECIAL”

Oficinas, exposições, mostra de trabalhos,
talentos especiais,
apresentações culturais,
orientações diversas,
sorteios...e muito mais!!!

LOCAL: E. M. Marumbi
Rua: Francisco Licnerski, 50
DATA: 05/11/11
HORÁRIO: 9h às 17h
PARE! ATENÇÃO...SIGA
Autor: COMUNIDADE ESCOLA CAJURU | Publicado: 2011-11-17T14:27:00-08:00

Neste final de semana (12 e 13 de novembro) o Programa Comunidade Escola da Regional Cajuru promoveu diferentes atividades voltadas a educação para o trânsito.
 Circuitos com sinalização, gincanas, jogos de percurso, confecção de pistas e de carrinhos, montagem de painéis e cartazes educativos, vídeos temáticos; foram algumas das ações preparadas pelas equipes para conscientizar os participantes sobre a importância de um trânsito seguro para veículos e pedestres.
 “O tema sugerido pela UGP veio atender a uma demanda da comunidade, nossas equipes se dedicaram com muito carinho para promover ações que proporcionaram educação e lazer para todo o público. Parabéns a todos!” Refletiu a coordenadora de área Raquel Boeira.
 Jogos educativos, folders temáticos e blocos de mini multas, conseguidos através de parceria com a SGM, foram entregues em todas as escolas pelas coordenadoras de área para serem trabalhados e distribuídos entre os presentes.
 “Nossos filhos aprenderão de forma lúdica a se comportar nas ruas, hoje como pedestres, amanhã como condutores. Mais uma vez o Programa mostra sua preocupação em educar de maneira atrativa.” Enfatizou a mãe presente, Ângela Ribas.
Depoimentos como este nos fazem refletir sobre a importância e o comprometimento do Programa Comunidade Escola junto ao crescimento e desenvolvimento da sociedade.
                                    VIVA O FIM DE SEMANA!
Vídeo Arte: “IMPOSIÇÃO”
Autor: Valeria Tome | Publicado: 2009-09-18T13:59:00-03:00

"ATIVIDADE 8"O presente vídeo arte faz alusão ao alto poder de persuasão que a mídia, em especial a TV, possui e o quanto este determina os valores, ideologias, padrões e principalmente hábitos de consumo da sociedade contemporânea. Comumente adotamos como verdade praticamente tudo o que é veiculado pela TV, as imagens nos convencem de tal maneira que não discutimos a veracidade do que é exibido e consequentemente aprovamos e consumimos as verdades que nos são impostas. De modo geral, aceitamos passivamente o que a TV nos impõe como forma de consumo, não importando quão absurdo e estranho seja o produto. Roteiro do vídeo arte “Imposição”: Duas pessoas se aproximam e ficam a frente do televisor, assistem a programação por alguns segundos, repentinamente, uma das pessoas começa a retirar objetos estranhos de dentro do aparelho e os prova com naturalidade, mesmo estes sendo diferentes. A estranheza foi representada através da coca-cola sabor leito e do leite sabor coca-cola. Estes objetos representam tudo àquilo que a TV tenta propagar, e que o telespectador adota sem questionar se aquilo é certo ou não, ou qual o interesse da emissora em divulgar tais objetos. Consumimos simplesmente porque a TV nos convenceu através de suas mensagens implícitas e explícitas de que aquele produto é bom e necessário. A questão é que, precisamos exercitar nossa capacidade de refletir criticamente diante das informações veiculadas pela mídia, abandonando a posição de meros telespectadores passivos e consumidores desenfreados. Integrantes do grupo: Carlos, Marcela, Valéria, Mário e José Antonio. Link do vídeo no youtube: http://www.youtube.com/watch?v=5xqptRMwUbg

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Projeto de Geometria e Arte – PEA realizado pelo Colégio Estadual Getúlio Vargas, na cidade de Ananás/TO.
Autor: Valeria Tome | Publicado: 2011-10-26T15:40:00-02:00

Projeto de Geometria e Arte – PEA realizado pelo Colégio Estadual Getúlio Vargas, na cidade de Ananás/TO.Durante as aulas foram trabalhados conteúdos relacionados à geometria e a arte de forma interdisciplinar, onde os alunos foram orientados que durante essas aulas estariam desenvolvendo ações de geometria e arte e que a produção desses trabalhos seriam apresentados em uma exposição.Foi feito um levantamento nas turmas do 1º ao 9º do Ensino Fundamental e descobriram que a maioria dos alunos encontram dificuldades quando  se  trata do conteúdo de geometria, em especifico  em  conceitos das figuras planas e dos sólidos geométricos.Os professores e arte e matemática desenvolveram um projeto interdisciplinar com várias atividades voltadas para a dinamização nas aulas de matemática e arte de forma recreativa, mas não perdendo o foco principal que é a metodologia do Programa Gestar II de matemática. http://cleanlourenco.blogspot.com/2010/07/projeto-geometria-e-artes.htmlNeste site vocês vão encontrar o projeto completo:http://www.slideshare.net/CLEAN13/projeto-de-arte-e-matemtica
ARTE POSTAL - UM NOVO DESCOBRIMENTO
Autor: Valeria Tome | Publicado: 2009-09-15T09:29:00-03:00

A Arte Postal chegou ao Brasil num momento de censura, e para poder se expressarem muitos artistas acabaram aderindo à Arte Conceitual e, portanto, a uma de suas formas, a Arte Postal.

No final dos anos 80 o movimento de arte postal perdeu força, mas nos anos 90 esse movimento iniciou com força nas novas mídias.

Atualmente, estamos acostumados a ver uma grande quantidade de redes artísticas presentes virtualmente na Internet, onde todos podem interagir em tempo real. Os meios de comunicação quebram as barreiras físicas através da virtualidade dos suportes eletrônicos, criando novas experimentações, novos canais de participação e de divulgação da arte postal.

A Arte Postal transforma o modo de fazer artístico quebrando barreiras e paradigmas, no entanto pouco se tem falado desta nova forma de dispersão da informação.

Os artistas utilizam técnicas como colagens, fotografia, escrita ou pintura. A única limitação real à utilização de diferentes técnicas e suportes é a possibilidade de envio dos trabalhos pelo correio.

Esta arte tem encurtado as distâncias entre povos e países.

No primeiro trabalho, utilizei uma técnica que desconhecia e que aprendi com meus filhos. Chamo de a técnica da palha de aço. Recortei pedaços de uma folha de revista em formato de forma geométrica, depois segurei essas figuras bem firmes com o dedo, e com o auxílio da palha de aço fui passando em cima desses recortes a fim de retirar a tinta deles e transferi-la para o cartão. Foi uma experiência muito interessante.

Escolhi a frase de Paul Tornier, pois quando olhei o cartão pronto, tive a impressão que ele continha um grande segredo, segredo este que descobri com meus filhos.

No segundo trabalho, usei a famosa colagem. Imprimi as borboletas em uma impressora jato de tinta colorida, recortei-as com o maior cuidado para não separar as perninhas e as anteninhas da borboleta e depois as colei no cartão. Neste trabalho escolhi a frase de Sócrates, pois acredito que as borboletas são sábias, e que elas conhecem seus limites.

Já no terceiro trabalho, trabalhei com desenho livre com cola glitter. Fiz o desenho à noite e esperei até o outro dia para secar. Já neste trabalho escolhi a frase de Martins Luther King, pois quando o fiz tive a idéia de estar desenhando dois corações num emaranhado de confusões.

Foi muito gratificante trabalhar nestes cartões, principalmente em ter que sair para comprar envelopes e ir até o correio. São nestes momentos é que descobrimos como os computadores nos deixam acomodados.
VIDEO ARTE - A DANÇA DAS CORES
Autor: Valeria Tome | Publicado: 2009-09-16T15:31:00-03:00

A nossa grande obra prima foi intitulada de “A dança das Cores”. Para este filme, pensamos em elaborar algo que misturasse a força do vento com as cores, e a primeira idéia que nos veio para as cores foi o confete. O vento pode ser considerado como o ar em movimento, e é um poderoso agente de erosão, remodelando a paisagem de muitos locais. O Vento teve um papel muito importante na história da humanidade, quando as embarcações dependiam unicamente do mesmo para se mover. O vento também foi muito utilizado para movimentar moinhos. Hoje podemos contar com poderosos equipamentos para produzir o vento artificial, tais como potentes ventiladores que muitas vezes são usados em novelas para produzir efeitos especias. O vento também tem papel importante na geração de energia através de potentes geradores movidos através do mesmo, gerando a energia eólica, que hoje é considerada uma das mais promissoras fontes naturais de energia. Além disso, as turbinas eólicas podem ser utilizadas tanto em conexão com redes elétricas como em lugares isolados. Como não podíamos contar com a força natural do vento, tivemos que fazer a nossa própria ventania. Isso foi feito com o auxílio de um secador de cabelos. O Confete apareceu pela primeira vez no carnaval de Roma em 1892 sobre a forma de "confetti" ou "confeitos" de açúcar que as pessoas jogavam umas sobre as outras durante o passeio carnavalesco nas ruas da cidade. A idéia proposta na gravação do vídeo foi a de promover a sintonia entre o ritmo da música e o movimento dos confetes coloridos. O efeito obtido através desta filmagem foi muito interessante, pois com a força dos confetes em movimento temos a impressão de riscos de pintura. Link do vídeo no youtube: http://www.youtube.com/watch?v=uuh2tjhH7Cs

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DISCIPLINA: Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2
Autor: Valeria Tome | Publicado: 2011-10-18T13:26:00-02:00

“VERSÃO FINAL DO PROJETO”     TÍTULO   ARTE E MATEMÁTICA: DA IMAGEM AO CONCEITO, DO ESPAÇO À FORMA.     RESUMO  O objetivo deste projeto é mostrar ao aluno que a matemática, e consequentemente a geometria é um conhecimento necessário a todos, e que ela está presente em tudo. A matemática contribui para a aprendizagem de números e medidas. A geometria sempre foi usada na construção de objetos de decoração e na criação de desenhos para a pintura corporal.  É preciso saber ler e interpretar os diferentes códigos de linguagens tais como: leitura escrita, gráficos, tabelas e imagens  para ter uma participação ativa no meio em que está inserido, e o objetivo deste projeto é justamente ensinar essa leitura aos alunos.       PÚBLICO ALVO  Alunos do 6º, 7º e 8º ano do ensino fundamental.     METODOLOGIA  1 – Reservar o laboratório de informática da escola para que os alunos busquem na internet imagens de artistas que trabalham com formas geométricas. Caso a escola não tenha um laboratório de informática, usar o B-del (base didática eletrônica)  2 – Apresentação das obras de artistas que trabalham com formas geométricas e a escolha de uma para trabalhar.  3 - Depois de escolhido o artista e a obra, estabelecer um diálogo para que os alunos identifiquem e nomeiem as formas presentes na obra escolhida.  4 - Depois de feita a releitura da obra e de identificadas as formas que foram usadas, os alunos irão fazer suas próprias obras.  5 - Promover uma roda de conversa para que se possa discutir com os alunos quais foram as formas, as cores e as técnicas utilizadas em suas produções.  6 – Promover uma exposição com as obras dos artistas escolhidos e ao lado as releitura das obras produzidas pelos alunos.     INSTRUMENTOS  Folhas de papel cartão e cartolinas coloridas, tesouras e colas para o desenvolvimento da proposta sugerida.  Kit com 48 peças de blocos lógicos em E.V.A. de figuras geométricas.  Pedir para os alunos recortarem no papel cartão e/ou na cartolina as formas identificadas na releitura das obras.     REFERÊNCIAS  Alguns sites a serem repassados como ajuda aos alunos:  1 - Victor Vassarely - Disponível em:   http://www.infoescola.com/movimentos-artisticos/op-art/   2- Escher. Disponível em:  http://cultura.culturamix.com/arte/obras-de-escher  3 – Kandinsky disponível em:   http://oglobo.globo.com/pais/noblat/posts/2010/01/27/pintura-no-quadrado-negro-1923-260922.asp  http://www.ricci-arte.biz/pt/Wassily-Kandinsky.htm  4- Mondrian. Disponível em:  http://cultura.culturamix.com/arte/obras-de-piet-mondrian
MATERIAL DIDÁTICO DE APOIO
Autor: Valeria Tome | Publicado: 2011-10-20T13:07:00-02:00

Resolvi fazer como material didático de apoio um filme e um caça palavras. Com o filme quero que as crianças vejam quais são as formas geométricas e conheçam as obras dos artistas renomados que trabalham com formas geométricas.

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width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
flashvars="flvurl=https://redirector.googlevideo.com/videoplayback?requiressl%3Dyes%26id%3Ddebc20166101278f%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsecure_transport%253Dyes%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1499127133%26sparams%3Drequiressl,id,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D3D23A63055B38A6A39A503E6FA0FF11DDBE56709.3614613B5DD367A16FF3DE9E4D3ED6C074881B74%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Ddebc20166101278f%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DlUhviBu2QFmHChiqoCEp9F0bsG0&autoplay=0&ps=blogger"
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Com o caça palavras quero propor uma brincadeira com as crianças, para que depois do filme elas procurem e encontrem as palavras propostas.
VÍDEO TAMBÉM É ARTE
Autor: Valeria Tome | Publicado: 2009-10-02T16:41:00-03:00

Eu particularmente nunca tinha ouvido falar em vídeo arte, então, para entender melhor o que eu estava estudando, resolvi fazer algumas pesquisas antes na internet, e descobrí que a vídeoarte é uma forma de expressão de arte onde a tecnologia do vídeo é o principla elemento. Ela surgiu nos anos 60, através dos trabalhos de integrantes do grupo Fluxus, tendo como pioneiros o coreano Naum June Paik e o alemão Wolf Vostell. A vídeo arte surgiu como um meio artístico, onde os artistas estavam à procura de uma arte que fosse contrária à arte comercial.Nos anos oitenta, as imagens utilizadas por esta arte procuraram provocar o lado psicológico na audiência e produzir sensações até então desconhecidas. E com as novas tecnologias, a vídeo arte conseguir projetar essas imagens muito além do simples monitor de televisão.Nossa exposição de vídeo arte foi realizada no dia 01/10/2009, no pátio do pólo de Barretos, para uma turma de professores que estavam realizando um curso de inclusão social.Durante a nossa exposição de vídeo pude observar como esse tipo de arte provoca os mais variados tipos de sentimento nas pessoas, e até mesmo em nós, alunos dessa universidade e futuros professores.Muitas pessoas acharam estranho o que estavam assistindo, diziam não ter nenhum nexo, não entendiam nada. Aí expliquei o porquê de cada vídeo, mostrei o material educativo, e só depois que leram sobre a história de cada vídeo, é que assistiram novamente com outro olhar, e aí sim passaram a entender o verdadeiro significado do vídeo arte em questão.Só depois da nossa exposição, é que realmente entendi porque a vídeo arte mexe com o lado psicológico das pessoas, pois ela nos desperta os mais variados tipos de sentimentos, e totalmente diferente de pessoa para pessoa.
Recursos de aprendizagem, potencial educacional e interface
Autor: Valeria Tome | Publicado: 2014-06-04T10:32:00-03:00

UNIVERSIDADE
FEDERAL FLUMINENSE

ESPECIALIZAÇÃO
EM PLANEJAMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO DE

CURSOS
A DISTÂNCIA-PIGEAD

 POLO:
BARRETOS

GRUPO:
26

 DISCIPLINA:
AMBIENTES VIRTUAIS E MIDIAS DE COMUNICAÇÃO

 TUTORA:
DANYELLE ÁVILA BORGES

 ALUNA:
VALÉRIA SANDRA TOME SILVA

 TAREFA
DA SEMANA 3

Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação:
  Tarefa da Semana 3

Aluno:
  Valéria Sandra Tomé Silva

Pólo: Barretos
  SP

Tema
  ou Assunto: Recursos de aprendizagem, potencial educacional e interface

1. Mídia escolhida: Internet - Imagem do site

Site com conteúdo educacional para
  educadores e alunos.

2. Objetivos a serem
  atingidos:

A
  utilização deste recurso de aprendizagem busca alcançar a satisfação dos seus
  usuários, por meio de uma apresentação midiática de conteúdos que visam
  instruir e informar estudantes e educadores quanto a pesquisas sobre,
  concursos vestibulares, inscrições para cursos diversos, novidades no campo
  educacional e atualidades, além de aparato completo sobre todas as
  disciplinas.

3. Link do trabalho:

http://www.brasilescola.com/

4. Inovação/Criatividade:

Este site possui uma estrutura
  bem organizada de acordo com os conceitos de uma boa interface, no que diz
  respeito à sua facilidade de navegação, distribuição de conteúdo e uso de
  cores alternadas para cada tema, procurando usar fontes com tamanho de fácil
  leitura e acesso gratuito.

É direcionado para educadores e
  alunos, disponibilizando informações e acompanhamento sobre as provas do Enen,
  ProUni, SiSU e os vestibulares mais procurados.

Resumindo, este site vem de
  encontro com as necessidades de informações acerca de todos os processos do
  desenvolvimento educacional por que passamos, oferecendo conteúdos confiáveis
  e design de bom gosto.

5. Referências:

Disponível em:

COSTA, Rosa Maria E.M.; MARINS,Vânia. Interfaces

COSTA, Rosa Maria E.M.; MARINS,Vânia. Imagens

COSTA, Rosa Maria E.M.; MARINS,Vânia.
  Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática.
ENSAIO FOTOGRÁFICO
Autor: Valeria Tome | Publicado: 2011-10-26T15:40:00-02:00

Meu projeto ARTE E MATEMÁTICA: DA IMAGEM AO CONCEITO, DOESPAÇO À FORMA, será aplicado no colégio Carlos Drummond de Andrade, na cidade de Barretos/SP.A escola possui amplas salas de aulas, todas climatizadas, onde os alunos se sentem muito a vontade.link do album de fotos no picasa: https://picasaweb.google.com/109559375410209898929/PROJETOARTEEMATEMATICA?authkey=Gv1sRgCKHR6pza6emR_AE
Autor: Leque Info Soluções | Publicado: 2016-09-20T10:37:00-07:00

Harvard oferece cursos online gratuitos com certificado

A renomada universidade americana está promovendo a ação com 20 cursos disponíveis em 13 áreas

Para se inscrever é preciso fazer um cadastro online na plataforma da universidade. Lá é possível encontrar especificações de cada curso, bem como a carga horária semanal.

Acesse aqui para se cadastrar: http://online-learning.harvard.edu/
Autor: Leque Info Soluções | Publicado: 2016-09-26T11:32:00-07:00

Serão selecionados até cinco projetos para receberem subsídio de até R$ 500 mil cada. O prazo para inscrição é até 28 de outubro. ACESSE AQUI

Projetos dos Sebrae estaduais podem ser selecionados e apoiados para compor a programação de exposições do Centro Sebrae de Referência do Artesanato Brasileiro (CRAB) de 2017.

O projeto deve ser elaborado conforme formulário, com apresentação dos documentos e anexos exigidos, de acordo com o Edital, e submetidos ao Sebrae Nacional  de 06 de setembro a 28 de outubro de 2016. Serão selecionados até cinco projetos para receberem subsídio de até R$ 500 mil cada.

Modalidades

Os projetos de exposição deverão ser apresentados nas seguintes modalidades:

Temática: Materialização expográfica de um tema, que permita a representação sobre técnicas de produção, tipologias de matérias-primas utilizando produções atuais de artesãos em atividade ou acervos de coleções privadas, abrangendo assuntos diversos que tenham conexão com artesanato. Ex: festas brasileiras, cerâmica artesanal, rendas brasileiras, o cangaço e o artesanato, artesanato místico e religioso, dentre outros.
Territorial: Exposição que envolve uma região, estado, município ou território. Ex: Vale do Jequitinhonha, artesanato do Norte do Brasil, Artesanato de Maragogipinho.
Individual: Exposição que tratará de obras de um único artesão ou de uma única unidade produtiva. Exemplo: Retrospectiva de J. Borges, História da Associação das Paneleiras de Goiabeiras.

Visibilidade

O CRAB é uma plataforma mercadológica para o reposicionamento e a qualificação do artesanato brasileiro, transformando-o em objeto de desejo e consumo e, consequentemente, aumentando seu valor de mercado.

O conceito base vem do tripé visibilidade, conhecimento e comercialização. A escolha do CRAB para promover a visibilidade do artesanato é por meio da realização de exposições de longa e curta duração. 

Fonte:(http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/artigos/inscreva-seu-projeto-no-centro-de-referencia-do-artesanato-brasileiro,4f4f0471edee6510VgnVCM1000004c00210aRCRD)
Editar o Datepicker para Português
Autor: Leque Info Soluções | Publicado: 2012-10-31T16:14:00-07:00

Dica para quem vai trabalhar com JQuery atenção ao adicionar as referências, pois as interações, efeitos, utilities e widgets dependem da referência correta para funcionar.

Exemplo:

 
  

Para resolver o problema do idioma no Datepicker fizemos desta forma no trabalho:

    $(function(){

 $.datepicker.regional['pt-BR'] = {

  closeText: 'Fechar',

  prevText: '<Anterior',

  nextText: 'Próximo>',

  currentText: 'Hoje',

  monthNames: ['Janeiro','Fevereiro','Março','Abril','Maio','Junho',

  'Julho','Agosto','Setembro','Outubro','Novembro','Dezembro'],

  monthNamesShort: ['Jan','Fev','Mar','Abr','Mai','Jun',

  'Jul','Ago','Set','Out','Nov','Dez'],

  dayNames: ['Domingo','Segunda-feira','Terça-feira','Quarta-feira','Quinta-feira','Sexta-feira','Sabado'],

  dayNamesShort: ['Dom','Seg','Ter','Qua','Qui','Sex','Sab'],

  dayNamesMin: ['Dom','Seg','Ter','Qua','Qui','Sex','Sab'],

  weekHeader: 'Sm',

  dateFormat: 'dd/mm/yy',

  firstDay: 0,

  isRTL: false,

  showMonthAfterYear: false,

  yearSuffix: ''};

 $.datepicker.setDefaults($.datepicker.regional['pt-BR']);

});

 // Função Datepicker chama a primeira que faz a conversão para português

 $(function() {

        $( "#datepicker" ).datepicker( $.datepicker.regional[ "pt-BR" ]);

    });

O resultado esta exposto no blog.
Autor: Leque Info Soluções | Publicado: 2016-09-22T14:05:00-07:00

Configurando Ambiente de Desenvolvimento  web - PHP

Para quem pretende desenvolver alguma aplicação em PHP o primeiro passo é instalar o ambiente de desenvolvimento, onde tudo o que for importante para o desenvolvimento de um sistema web será instalado.

No caso do PHP temos algumas soluções que já nos ajudam a conseguir um ambiente de desenvolvimento pronto para uso com Servidor + PHP + Banco de Dados entre outras coisas.

Neste sentido temos por exemplo Wamp e Xamp, muito fácil de instalar e usar o Wamp compatível com Windows e o Xampp compatível com Windows, Linux e OS X.
Para Download segue os links:

Para maiores informações acesse aqui

 Para maiores informações acesse aqui

 
Inova Loja
Autor: Leque Info Soluções | Publicado: 2013-04-23T04:48:00-07:00

 Gostaria de compartilhar essa iniciativa do SEBRAE SP que achei sensacional:

 

Para pequenas e micro empresas que querem dar uma atualizada no negócio e atrair mais clientes.

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width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
flashvars="flvurl=https://redirector.googlevideo.com/videoplayback?requiressl%3Dyes%26id%3D27c570e2a6d79e61%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsecure_transport%253Dyes%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1499127169%26sparams%3Drequiressl,id,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D29A17B48AE50FE1EC191991D1699DC05800EB122.3148D33F24A855FFB604E7D6D47B0819CD781B66%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D27c570e2a6d79e61%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3Dr25AHtOWGxbNiDmdkhlFZ_ZPs8M&autoplay=0&ps=blogger"
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Seu Currículo na Web - Apinfo
Autor: Leque Info Soluções | Publicado: 2013-05-19T10:14:00-07:00

A dica de hoje trata de como disponibilizar o currículo de forma gratuíta na web.

Como eles mesmos dizem:
Exclusivo
para   profissionais
de informática
Todos os serviços são    Gratuitos

Para quem procura saber o que o mercado procura basta pesquisar as vagas em aberto para ter uma dimensão  
Quem quiser saber como cálcular o valor da hora de trabalho ou ainda obter qual será o ganho real ao cobrar um determinado valor/hora  pode baixar a planilha que eles disponibilizam no próprio site da Apinfo (Planilha CLT x PJ). 
Novos rumos
Autor: Gabriel Barone | Publicado: 2011-07-17T20:28:00-07:00

Olá!

É tão bom poder vir aqui  de vez em quando. Este blog é tão especial para mim, e sei que fez parte da vida de algumas outras pessoas por tanto tempo, o que me deixa mais feliz ainda.

Hoje venho dar um recado tão importante que não teria como ser diferente, a não ser por aqui!

No mês de julho do ano passado, eu estava encerrando o meu Projeto Mais Você e estava dando novos passos a minha vida. Agora mais do que nunca, um ano depois estou aqui para mostrar a vocês o meu novo trabalho.

Estou lançando um novo blog - http://naosujearoupa.com
O "Não Suje a Roupa" tem a minha cara e com o tempo, espero ter a cara de vocês também. O nosso jeito de falar de cozinha e de tudo que envolve este meio.

Conto com vocês nesta nova jornada da minha vida! Agora nos vemos por lá!

Beijos e Abraços
Dia 145, Receita 119 e 120 - Ano 2009 e Viagens
Autor: Gabriel Barone | Publicado: 2010-07-26T11:04:00-07:00

Mais um final de semana bem família. Mais um final de semana de saídas. O final de semana mais surpreendente e gostoso de todos. Pois é, coisas acontecendo e me deixando muito feliz.
Entrei na última semana do Projeto muito contente e realmente decidido a terminar as receitas do mesmo jeito que eu comecei: animado e acreditando em todos meus ideais. Faltam apenas quatro receitas para finalizar, o que me deixa um pouco nervoso e ao mesmo tempo aliviado.

Bom como todo final de semana que a casa esta cheia e ajudas nunca me faltam, preparei duas receitas relativamentes trabalhosas e não muito apetitosas ao meu gosto. Fiz o Porco Confitado e o Bacalhau Com Natas, e o melhor, aprovada 100% por todos.

Comecei pelo porco - não gosto muito de carne de porco, então não sei se vou conseguir fazer comentários realmente apetitosos nesta receita - como não tinha achado o joelho de porco aqui nesta beleza de supermercado, pedi para meu pai trazer de Pirassununga, já que ele estava para vir.
No dia anterior, coloquei o joelho numa vasilha e temperei com: mostarda, gengibre, vinho branco, pimenta do reino, salvia e entre outros. Deixei de uma noite para outra.
Em uma panela grande, derreti a gordura de porco - muita gordura - e mergulhei o joelho por completo. No fogo mínimo deixei cozinhando por algumas horas até começar a ficar bem pururuca e crocante. Serve para comer com salada ou para fazer lanche.

Uma das primeiras receitas que eu fiz no Projeto foi com bacalhau, e contei nos dedos as receitas em que eu teria que comprar, dessalgar e comer bacalhau. Acho bem saboroso, mas não conigo comer qualquer tipo de peixe e achar que é o melhor prato que existe. Esse sem dúvida é um bacalhau que eu vou repetir e preparar várias vezes.
Com o bacalhau dessalgado, cozinhei as postas no leite por 10 minutos e então com a ajuda do meu pai - na verdade ele fez o serviço praticamente sozinho - desfiamos o bacalhau.
Em uma panela dourei as rodelas de cebola, então acrescentei as lascas do bacalhau e cozinhei por mais alguns minutos. Com o leite que reservei do cozimento, acrescetei um pouco na panela junto com a farinha de trigo até ficar bem uniforme. Em outra panela fritei as batatas cortadas em cubinhos e então misturei junto ao bacalhau.
Com uma forma untada de manteiga, despejei todo o bacalhau e suas misturas e espalhei por cima o creme de leite levemente batido. Salpiquei o queijo parmesão e levei ao forno por alguns minutos para gratinar.

Resultado Final:

Bom tempero e otimo cozimento. ( Porco Confitado )

 

A melhor receita de bacalhau. ( Bacalhau com Natas )
Dia 149, Receita 124 – Viagens
Autor: Gabriel Barone | Publicado: 2010-07-31T18:04:00-07:00

Bom, não acredito que vou escrever isso, mas este é o ultimo post do Projeto. A última receita de todas, minha última grande bagunça na cozinha, minha última palavra sobre a maior experiência e desafio da minha vida a vocês por aqui.

Estranho dizer isto, mas não consigo imaginar que amanhã vou entrar na cozinha e não vou pegar o livro da Ana e ter como obrigação preparar alguma receita. Não que algum dia da minha vida vou olhar para trás e de alguma forma reclamar de tudo isso que passei, mas com toda certeza vou ter o maior orgulho de mim mesmo e ver que algum dia, de alguma forma dei uma reviravolta na minha vida e quem sabe a transformei em tudo que sempre sonhei e quis para mim. Certezas não tenho nenhuma, mas quem tem certeza de tudo faz ou que vai fazer? Continuarei levando a minha vida, ou melhor, correndo pois sou muito apressado com tudo que eu faço, e trabalhando para conquistar tudo que eu quero.

Tenho que agradecer muuuito a todos vocês que sempre estiveram aqui comigo, e até mesmo aqueles que apesar da correria e vida agitada conseguiam tirar algumas minutos para ler e comentar as receitas que postava.

Tenho que agradecer também a minha mãe, meu pai, meu irmão e a Marina por toda a ajuda e apoio que sempre tive a cada passo das minhas tarefas, pelos fracassos e pelas conquistas.

E por fim, agradecer a Ana Maria Braga, sem ela nada disso poderia ser possível, sem ela eu não teria transformado a minha vida, sem ela eu não teria criado o Projeto da minha vida.

Tenho com certeza muitas coisas a passar e conquistar, afinal ainda tenho 21 anos e quantas pessoas ainda vou conhecer, coisas para apreender e quem sabe ensinar.

Mas não quero terminar este post como uma despedida, mas sim como um outro qualquer, e quem sabe outro dia não volto e continuo este papo com todos e então dando continuidade aos meus trabalhos... idéias e projetos é o que não me faltam.

Como última receita preparei o Fettuccine Alfredo, uma massa básica e fácil para qualquer um fazer e não colocar defeito.

Em uma panela com água fervente cozinhei o fettuccine por 15 minutos. No prato em que ia servir, cortei pedaços de manteiga e em seguida coloquei uma boa quantia da massa já pronta e uma concha do caldo do cozimento. Claro, por cima salpiquei uma boa quantia de queijo parmesão. Servi rapidamente em seguida.

Foram 124 receitas, 149 dias e muita coisa a acrescentar na minha vida.

Obrigado e até logo!

Resultado Final:

Terminei em ótima companhia. ( Fettuccine Alfredo )