Resiliência
Autor: maria inez Rodrigues | Publicado: 2015-05-04T13:12:00-07:00









Resiliência 

Maria Inez Rodrigues Pereira



A
dor no peito ainda é muito grande e a tristeza que consome a alma se derrama em
lágrimas pelo meu rosto.&nbsp; Insatisfação,
indignação, revolta, repúdio, nojo, decepção, enfim, sentimentos que não
consigo controlar e que vicejam no meu coração, motivados pelo descontentamento
de ter assistido um déspota avançar sobre professores, sem dó nem piedade,
ferindo-os com bombas, gás lacrimogênio e balas de borracha. Um ato insano e
desmedido que manchou de sangue, para sempre, a história do Paraná.

&nbsp;Haveremos de mudar esse quadro negro?...
Talvez sim, talvez não. Contudo a resiliência nos impulsiona a responder de
forma consistente, em sala de aula, esse grande desafio de educar para a
transformação social. &nbsp;Um motivo a mais
para o fortalecimento do trabalho coletivo dentro das escolas que, muitas
vezes, vejo enfraquecido no dia a dia do nosso trabalho docente. &nbsp;E ser resiliente neste caso é, de acordo com
Tavares(2002), “a capacidade de responder de forma mais consistente aos
desafios e dificuldades, de reagir com flexibilidade e capacidade de recuperação
diante desses desafios e circunstâncias desfavoráveis, tendo uma atitude otimista,
positiva e perseverante e mantendo o equilíbrio dinâmico durante e após os
embates- uma característica de personalidade que, ativada e desenvolvida,
possibilita ao sujeito superar-se e às pressões de seu mundo, desenvolver um
autoconceito &nbsp;realista, autoconfiança e
um senso de autoproteção que não desconsidera a abertura ao novo, à mudança, ao
outro e à realidade subjacente” Nesse contexto, porém, considero de extrema
importância manter o foco de nossos objetivos, ou seja, ensinar para
transformar, mesmo que isso leve algum tempo. &nbsp;



Entretanto, não
podemos nos resignar com as situações de perda ou ganho de alguma coisa, nesse
caso de direitos adquiridos e que nos foram usurpados, mas numa ação resiliente
responder a altura, com a competência de quem sabe educar para a democracia,
para a cidadania, para a política e, conforme defendeu Gramsci (1978), para preparar
a classe trabalhadora para ser dirigente do país. Ser resiliente é ter a capacidade de se recuperar a
partir de choques, ferimentos e traumas, ser resistente para enfrentar os
desafios.





O choro e as
lágrimas que derramamos são a imagem da nossa decepção com o ocorrido, mas não
podem atrapalhar nosso trabalho e muito menos nosso ideal na missão de formar
crianças, jovens e adultos por meio de uma educação de qualidade. Uma educação
que ultrapasse as barreiras do senso comum e conduza o cidadão à síntese do
conhecimento adquirido e incorporado por sua inteligência, fazendo-o capaz de
discernir entre o certo e o errado, entre o ter e o fazer, entre a ignorância e
o saber.



Portanto, o que
nos moverá de agora em diante, muito mais do que antes, é a chance de poder
continuar lutando por uma educação de qualidade. É a chance de poder continuar
ensinando, organizando conteúdos que farão a diferença na vida dos alunos que
estão sob nossa responsabilidade. Utopia?...Talvez, mas é delicioso sonhar. Por
isso, como disse Gandhi em suas lições de vida, "a verdadeira educação
consiste em pôr a descoberto ou fazer atualizar o melhor de uma pessoa. Que
livro melhor que o livro da humanidade?" Não percamos a chance de
valorizar nossa missão de ensinar. Não percamos o foco nem a nossa fé. Somos
PROFESSORES e nunca desistimos. 



Sejamos fortes,
sejamos corajosos, sejamos resiliente, sejamos unidos e nos fortaleceremos
ainda mais.