Autor: Ronaldo | Publicado: 2012-05-23T10:04:00-04:00





ESTUDO
DE CASO

(Por:
Ronaldo Isael da Silva[1])



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;“A
essência de um estudo de caso é tentar esclarecer uma decisão ou um conjunto de
decisões: o motivo pelo qual foram tomadas, como foram implementadas e com
quais resultados” (SCHRAMM, 1971, apud YIN, 2001, p. 31).

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Estudo
de caso segundo Gonçalves (2001, p. 67) “é o tipo de pesquisa que privilegia um
caso particular, uma unidade significativa, considerada suficiente para análise
de um fenômeno”; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Ponte
(2006) afirma que o estudo de caso “acrescenta conhecimento ao conhecimento já
existente”;&nbsp; Para
Yin (2001, p. 27) “O Estudo de Caso é a estratégia escolhida ao se examinarem
acontecimentos contemporâneos (...) conta com muitas das técnicas utilizadas
pelas pesquisas históricas (...)”.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Tem
como objetivo colaborar na tomada de decisões sobre o problema estudado,
indicando as possibilidades para sua modificação. Pode ser uma seleção e
delimitação do caso; um trabalho de campo; ou uma organização e redação do
relatório. 



Exemplo 1:

&nbsp;Thees (2009) escreveu sobre: “um estudo de
caso do conhecimento dos professores de matemática da educação básica sobre o
comportamento variacional das funções afim e quadrática”. Essa pesquisa detecta
como esses professores e alunos utilizam as propriedades e habilidades na
resolução das funções afim e quadrática, mapeando também suas dificuldades.



Exemplo 2:

&nbsp;Machado (2009) aborda o assunto com o tema:
“Educação Matemática e inclusão: Um estudo de caso com síndrome de Down”. O
Artigo apresenta os resultados de um estudo de caso com um aluno portador da
síndrome,&nbsp; utiliza-se de um software como
ferramenta, finalizando com a apresentação da pesquisa. 



Exemplo 3:

&nbsp; Estudo de caso: Luiz Barth e Ricardo Chaves
comentam foto de Wilton de Souza Junior.

&nbsp;&nbsp; A foto tirada por Junior da Presidente Dilma
é comentada nesse estudo de caso:

“(...)a imagem em
questão cria um tipo de ilusão de ótica: no segundo plano, um militar empunha
uma espada que parece transpassar a presidente brasileira”. 











REFERÊNCIAS

BARTH, Luiz; CHAVES, Ricardo.
Estudo de caso: Luiz Barth e Ricardo Chaves comentam foto de Wilton de Souza
Junior. Disponível em:&nbsp;
http://foto.espm.br/index.php/sem-categoria/estudo-de-caso-luiz-barth-e-ricardo-chaves-comentam-foto-de-wilton-de-souza-junior/
acessado em 22 de maio de 2012.

GONÇALVES, Elisa
Pereira. Iniciação à pesquisa científica. 2. ed. Campinas, SP: Alínea, 2001.

MACHADO, Matheus.
Educação matemática e inclusão: Um estudo de caso com síndrome de Down.
Disponível em: www.projetos.unijui.edu.br/matematica/ cd_egem/fscmmand/cc/c
c_s.pdf&nbsp; acessado em 21 de maio de 2012. 

PONTE, João Pedro da.
Estudos de caso em educação matemática. Disponível em: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/jponte/docs-pt/06-Ponte%20(Estudo%
20caso) . pdf&nbsp; acessado em 22 de maio de
2012.

THEES, Andréa Vieira.
Um estudo de caso do conhecimento dos professores de matemática da educação
básica sobre o comportamento variacional das funções afim e quadrática.
Disponível em:
www.slideshare.net/prof.andrea/estudo-de-caso-do-professor-de-matematica-sobre-o-ensino-de-funes-reais&nbsp; acessado em 20 de maio de 2012.

YIN, Robert
K.&nbsp;Estudo de Caso: Planejamento e Métodos. 2. ed. Porto Alegre: Bookman,
2001.













[1] Aluno
do Curso de Especialização em Educação Matemática para Professores do Ensino
Médio da UEPB; Professor de Matemática. E-mail: ronaldoisaeldasilva@yahoo.com.br ; Blogger: http://ronaldoprofmatematica.blogspot.com