Ensino médio
Autor: Alexandre | Publicado: 2009-07-01T12:50:00-03:00

Este post foi motivado por uma conversa que eu tive com um estagiário ontem.O rapaz é bastante esforçado e está fazendo um curso técnico em eletrônica numa escola pública em Pinheiros.O que me surpreendeu na conversa é a baixíssima base matemática que é ensinada no ensino médio. Na estrutura atual do ensino técnico, pelo menos em São Paulo, o ensino técnico foi separado do ensino médio, de forma que uma pessoa que faz o ensino médio, pode fazer o curso técnico simultaneamente ao ensino médio, ou posterior a ele.Em termos de justiça social, na teoria, isso seria ótimo, pois o curso sendo apenas técnico, pode ser feito em menor tempo e liberando salas de aula para se possa abrir mais turmas.Entretanto, na prática, fizeram apenas metade do trabalho.Eu fiz um curso técnico numa escola pública no centro de São Paulo e o curso era feito em conjunto com o ensino médio, inclusive, era uma escola de tempo integral nos dois primeiros anos do curso.Como vantagem do modelo, vejo que as disciplinas “normais” da escola ligadas às ciências exatas, como matemática, física e química eram exigidas pelos professores das disciplinas técnicas. Ou seja, se o professor de uma cadeira ligada ao ensino normal não fizesse o seu trabalho corretamente, seria questionado não pelos alunos, que também perceberiam o problema, mas principalmente pelos outros professores e pela direção da escola.Isso, obviamente me trouxe enormes benefícios na minha vida profissional e pessoal, que resultaram na minha entrada no curso de engenharia anos mais tarde.Voltando ao assunto inicial, na conversa com o estagiário, fiquei sabendo que ele não sabe o que são números complexos! O detalhe é que ele já completou o ensino médio e isso faz parte do currículo, alias, se tiraram isso do currículo, cometeram um crime contra o Brasil de proporções muito maiores do que qualquer escândalo ocorrido no Senado ou no Congresso.Imaginem senhores, que um aluno mesmo esforçado, tenha saído da escola sem saber noções básicas de matemáticas pelo simples fato de não ter sido apresentado a ele.Isso para mim é um verdadeiro escândalo, é uma coisa que não tem o menor cabimento, mas que está ocorrendo, sem que ninguém tome conhecimento ou se importe com isso.A impressão que eu tenho é que quando determinam um padrão mínimo para a cidadania, muitos professores tomam isso como o máximo exigível dos alunos.Fiquei horrorizado com isso e não poderia ficar calado.Recentemente houve uma greve na rede estadual, exigindo um monte de coisas, muitas delas sem o menor cabimento, como a extinção da exigência de os professores sejam avaliados objetivamente.Tenho certeza de que muitos professores que dão aulas no ensino fundamental e médio, não saibam o que são números complexos, mas, mesmo que não sejam professores de matemática, deveriam saber todo o conteúdo do ensino médio!!!Afinal, fizeram ou não faculdade? Como pode um professor que tem faculdade não saber TODO o conteúdo do ensino médio?Claro que não são apenas os números complexos que são necessários ao ensino de matemática no Brasil, todo o resto é tão importante quanto isso, me ative a este ponto pois não consigo aceitar que uma coisa simples não esteja sendo ensinada aos alunos.Até maisAlexandre