AULA 26 - MODULO 2 – BULLYING
Autor: Paulo Belotti | Publicado: 2010-12-09T03:17:00-08:00

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AULA 26 - MODULO 2 – BULLYING
A professora Kátia Pupi demonstrou na aula, sua tese de mestrado sobre o fenômeno do BULLYING, o maior problema existente na atualidade no que diz respeito à educação. Definiu que BULLYING são todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro causando dor e angustia, acontecendo em uma relação desigual de poder, podendo ser adotado entre crianças e jovens, sendo a característica principal a desigual relação entre as partes, ocorrendo humilhações, xingamentos, difamação, constrangimento, menosprezo, intimidação, ameaças, exclusão, perseguições, agressão física, chegando ate o roubo. A professora afirma também que excluir, humilhar, expor a todas as variantes dessas atitudes de violencia moral ou bullying é experiências inevitáveis e nada pode ser feito a respeito, o que é o seu grande problema, mas a autora afirma das atitudes preventivas para não se chegar essa situação. A autora afirma que foram os suecos, na década de 1970 que começam a pesquisar sobre o assunto, problema que também ocorria nesse país, que, hoje tem esfera mundial. Nessa pesquisa constatou-se que cerca de 40% dos jovens sofrem desse problema, não ficando restrito apenas na escola, mas em diversos outros ambientes, como no trabalho, mas a escola é a principal vitima, onde a sala de aula e a principal palco, 50% das vitimas não denunciam os casos, meninos sofrem as agressões físicas, já as garotas usam de outro método, usando intrigas e exclusão, fofoca, além de usarem a ação repetida e intencional, com duração prolongada, ocorrendo principalmente devido à falta de motivação, desequilíbrio de poder, causando também a impossibilidade de defesa da vitima. As vítimas escolhidas são as que apresentam poucas habilidades de socialização, dificuldade para reagir às agressões, características físicas, comportamento, condição econômica e orientação sexual diferente, sendo também o perfil do aluno que atua no bullying são alunos hiperativos e impulsivos, além das vitimas se tornarem futuros agressores. Outra problemática também é que o aluno vítima desse problema, ele não pede ajuda devido a ter medo de retaliações ou por não querer decepcionar os pais, mostrando fraqueza. Já o perfil dos agressores, observa-se que são de ambos os sexos, desrespeito às normas, tem dificuldade de lidar com a frustração, tem capacidade de liderança, acumula já em seu historia de escola problemas de delitos, mostra um fraco desempenho escolar, quando não insuficiente, ausenta-se de culpa, são desafiadores e muito agressivos, não respeitam autoridades, além de usar muito de má fé, mentira em seus atos e posturas.A professora define também o perfil dos espectadores, alunos que assistem ao problema, sendo omissos das cenas de violencia, passivos, pois tem medo de se tornarem vitimas, ou senão são ativos, apoiando moralmente esses alunos, o que e muito prejudicial, pois, alimentam essa impunidade e contribuem para o crescimento do bullying. Isso piora na atualidade, pois, os espectadores e os agressores, usam da internet, o chamando Cyberlullying, tendo um efeito multiplicador e duradoura, usando do anonimato para constranger, se safando, tornado impune, expandido o problema devido à multiplicidade das redes sociais, sendo isso um problema penal, fato que o aluno tem que ter ciência que pode ser responsabilizado por isso.A vítima do Bulliyng&nbsp; &nbsp;tende ao isolamento, &nbsp;apresenta dificuldade de participar das atividades em sala, queda do rendimento escolar, fobia, não quer ir à escola, alterações do humor, insônia, dor de cabeça, estomago, ficam irritadas e ansiosas ou senão tristes, ficam vulneráveis a desenvolver transtornos afetivos, depressão, anorexia, síndrome do pânico chegando ao ponto do suicido ou senão do homicídio coletivo, como ocorre em freqüência nos estados unidos.A professora finaliza da necessidade de conscientização, da sensibilização do coletivo escolar e comunidade, criarem um ambiente de confiança, solidariedade, apoiar as vitimas criar regras e limites no ambiente escolar, alem de criar sansões contar esses agressores.