Educação á Distância (EAD)
Autor: Jeeh Fiusa | Publicado: 2010-11-08T09:56:00-08:00





HistóriaA educação a distância (EaD), em sua forma empírica, é  conhecida desde o século XIX. Entretanto, somente nas últimas  décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas.  Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões  de pessoas que, por vários motivos, não podiam frequentar um  estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias  disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente  educativo e a sociedade.
 Na AntiguidadeInicialmente na <a class="mw-redirect" href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A9cia_antiga" title="Grécia 
antiga">Grécia Antiga e depois em Roma, existiam redes de comunicação que permitiam o  desenvolvimento significativo da correspondência e, por  consequência, a troca de informações. <span title="Esta 
afirmativa precisa de uma referência para confirmá-la.">Hoje temos a educação presencial, semi-presencial (parte  presencial/parte virtual ou a distância) e educação a distância (ou  virtual). A presencial é a dos cursos regulares, em qualquer nível, onde  professores e alunos se encontram sempre num local físico, chamado sala  de aula. É o ensino convencional. A semipresencial acontece em parte na  sala de aula e outra parte a distância, através de tecnologias. A  educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece  fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no  espaço e ou no tempo, mas podendo estar juntos através de tecnologias de  comunicação.
 Os séculos XVII e  XVIIICom a Revolução Científica  iniciada no século XVII, as&nbsp;cartas  comunicando informações científicas inauguraram uma nova era na arte de  ensinar. Segundo Lobo Neto (1995), um primeiro marco da educação a  distância foi o anúncio publicado na Gazeta de Boston, no dia 20 de março de 1728, por um professor:   "Toda pessoa da região, desejosa de aprender esta arte, pode receber  em sua casa várias lições semanalmente e ser perfeitamente instruída,  como as pessoas que vivem em Boston".
 História ModernaNo final da Primeira Guerra Mundial, surgiram  novas iniciativas de ensino a distância em virtude de um considerável  aumento da demanda social por educação, confirmando, de certo modo, as  palavras de William Harper, escritas em 1886 "Chegará  o dia em que o volume da instrução recebida por correspondência será  maior do que o transmitido nas aulas de nossas academias e escolas; em  que o número dos estudantes por correspondência ultrapassará o dos  presenciais."O aperfeiçoamento dos serviços de correio,  a agilização dos<a class="mw-redirect" href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Meio_de_transporte" title="Meio de 
transporte"> meios de transportes e, sobretudo, o  desenvolvimento tecnológico aplicado ao campo da comunicação e da  informação influíram decisivamente nos destinos da educação a distância.  Em 1922, a  antiga União Soviética  organizou um sistema de ensino por correspondência que em dois anos  passou a atender 350 mil usuários. A&nbsp;França criou em 1939  um serviço de ensino por via postal para a clientela de estudantes  deslocados pelo êxodo.A partir daí, começou a utilização de um novo meio de comunicação, o rádio,  que penetrou também no ensino formal. O rádio alcançou muito sucesso em  experiências nacionais e internacionais, tendo sido bastante explorado  na&nbsp;América Latina nos programas de educação a  distância do Brasil, Colômbia, México, Venezuela,  entre outros.Após as décadas de 1960 e 1970, a educação a distância, embora mantendo os  materiais escritos como base, passou a incorporar articulada e  integradamente o áudio e o videocassete,  as transmissões de rádio e televisão,  o videotexto, o computador  e, mais recentemente, a tecnologia de multimeios, que combina textos, sons, imagens,  assim como mecanismos de geração de caminhos alternativos de  aprendizagem&nbsp; e  instrumentos para fixação de aprendizagem com feedback imediato etc..Atualmente, o ensino não presencial mobiliza os meios pedagógicos de  quase todo o mundo, tanto em nações industrializadas quanto em países em desenvolvimento. Novos e  mais complexos cursos são desenvolvidos, tanto no âmbito dos sistemas de  ensino formal quanto nas áreas de treinamento profissional.A educação a distância foi utilizada inicialmente como recurso para  superação de deficiências educacionais, para a qualificação profissional  e aperfeiçoamento ou atualização de conhecimentos. Hoje, cada vez mais  foi também usada em programas que complementam outras formas  tradicionais, face a face, de interação, e é vista por muitos como uma  modalidade de ensino alternativo que pode complementar parte do sistema  regular de ensino presencial. Por exemplo, a Universidade Aberta oferece  comercialmente somente cursos a distância, sejam cursos regulares ou  profissionalizantes. A Virtual University oferece cursos gratuitos.
 GeraçõesO desenvolvimento da EaD pode ser descrito basicamente em três  gerações, conforme os avanços e recursos tecnológicos e de comunicação  de cada época.Primeira geração: Ensino por correspondência, caracterizada  pelo material impresso iniciado no século XIX. Nesta modalidade, por exemplo, o pioneiro no Brasil é o  Instituto Monitor, que, em 1939, ofereceu o  primeiro curso por correspondência, de Radiotécnico. Em seguida, temos o&nbsp;Instituto Universal Brasileiro  atuando há mais de 60 anos nesta modalidade educativa, no país…
Segunda geração: Teleducação/Telecursos, com o recurso aos  programas radiofônicos e televisivos, aulas expositivas, fitas de vídeo e  material impresso. A comunicação síncrona predominou neste período.  Nesta fase, por exemplo, destacaram-se a Telescola, em Portugal,  e o Projeto Minerva, no Brasil;
Terceira geração: Ambientes interativos, com a eliminação do  tempo fixo para o acesso à educação, a comunicação é assíncrona em  tempos diferentes e as informações são armazernadas e acessadas em  tempos diferentes sem perder a interatividade. As inovações da <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web" title="World Wide 
Web">Word Wide Web possibilitaram avanços na educação a distância  nesta geração do século XXI. Hoje os meios disponíveis são: teleconferência, chat, fóruns de discussão, correio eletrônico, blogues, espaços wiki,  plataformas de&nbsp;ambientes virtuais que  possibilitam interação multidirecional entre alunos e tutores.

O  professor como mediador no EADNesse processo de aprendizagem, assim como no ensino regular o  orientador ou o tutor da aprendizagem atua como "mediador", isto é,  aquele que estabelece uma rede de comunicação e aprendizagem  multidirecional, através de diferentes meios e recursos da tecnologia da  comunicação, não podendo assim se desvincular do sistema educacional e  deixar de cumprir funções pedagógicas no que se refere à construção da  ambiência de aprendizagem. Essa mediação tem a tarefa adicional de  vencer a distância física entre educador e o educando, que deverá ser  auto-disciplinado e auto-motivado para que possa superar os desafios e  as dificuldades que surgirem durante o processo de ensino-aprendizagem.Hoje se tem uma educação diferenciada como: presencial,  semi-presencial e educação à distância. A presencial são os cursos  regulares onde professores e alunos se encontram sempre numa instituição  de ensino. A semi-presencial, acontece em parte na sala de aula e outra  parte a distância, utilizando tecnologia da informação.As pessoas se deparam a cada dia com novos recursos trazidos por esta  tecnologia que evolui rapidamente, atingindo os ramos das instituições  de ensino. Falar de educação hoje, tem uma abrangência muito maior, e  fica impossível não falar na educação sem nos remetermos à educação a  distância, com todos os avanços tecnológicos proporcionando maior  interatividade entre as pessoas. Utilizando os meios tecnológicos a EaD  veio para derrubar tabus e começar uma nova era em termos de educação.Esse tipo de aprendizagem não é mais uma alternativa para quem não  faz uso da educação formal, mas se tornou uma modalidade de ensino de  qualidade que possibilita a aprendizagem de um número maior de pessoas.  Antes o EaD não tinha credibilidade, era um assunto polêmico e trazia  muitas divergências,mas hoje esse tipo de ensino vem conquistando o seu  espaço. Porém, não é a modalidade de ensino que determina o aprendizado,  seja ela presencial ou à distância, aprendizagem se tornou hoje  sinônimo de esforço e dedicação de cada um.
Perspectivas atuaisAtualmente, a educação a distância possibilita a inserção do aluno  como sujeito de seu processo de aprendizagem, com a vantagem de que ele  também descobre formas de tornar-se sujeito ativo da pesquisa e do  compartilhar de conteúdos. Cabe às instituições que promovem o ensino a  distância buscar desenvolver seus programas de acordo com os quatro  pilares da educação, definidos pela Unesco.Aprender a conviver diz respeito ao desenvolvimento da capacidade de  aceitar a diversidade, conviver com as diferenças,  estabelecer relações cordiais com a diversidade cultural respeitando-a e  contribuindo para a harmonia mundial.