Autor: planetageografia | Publicado: 2012-05-09T17:59:00-07:00



1ª atividade – 2ª unidade


NOME DO JOGO: “PARE”





Neste
jogo os alunos exercitam a rapidez de raciocínio, recapitulam noções básicas de
aritmética e enriquecem seus conhecimentos geografia.



Descrição/Objetivo: jogo que verifica conhecimentos,
exercita a memória e a criatividade.


Grau de
Dificuldade: O jogo exige alguns conhecimentos básicos de geografia, biologia,
conhecimentos gerais etc.


N.º de
crianças: mínimo de 2 (ideal de 4 a 6 crianças)


N.º de
adultos: neste jogo é desejável a presença de um adulto, que será o mediador.


Requisitos:
papel e caneta para cada um dos participantes e se possível um cronômetro.



Regras/Funcionamento: 


Cada um
dos participantes tomará sua caneta e fará uma tabela que possui 11 linhas e 10
colunas.


Na 1ª
linha serão colocados os títulos de cada coluna que são os seguintes: Rodada,
Letra, Cidade, Estado, País, Planeta, Nome de Rio, Mar ou Oceano, Transporte e
Soma dos Pontos.


Além
disso, a 1ª coluna deve ser preenchida com o total de rodadas (10)


Desta
forma a tabela ficará como abaixo:


 

  
  
Rodada

  
  
Letra

  
  
Cidade

  
  
Estado

  
  
País

  
  
Planeta

  
  
Rio

  
  
Mar/Oceano

  
  
Transporte

  
  
Pontos

 

  
  
1

  
  
  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
2

  
  
  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
3

  
  
  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
4

  
  
  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
5

  
  
  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
6

  
  
  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
7

  
  
  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
8

  
  
  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
9

  
  
  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
10

  
  
  
  
  
  
  
  
  
 



As
crianças devem ficar numa posição de modo a formar uma sequência: criança 1,
criança 2, criança 3, etc.


Será
realizada agora a rodada n.º 1 de um total de 10 e será preenchida a 1ª linha
vazia da tabela acima.


A 1ª
criança fala a letra “A” em voz alta e depois começa a pensar
sequencialmente nas demais letras do nosso alfabeto: B, C, D, E, F e assim por
diante.


No
momento em que a 2ª criança achar conveniente, ela fala em voz alta: “PARE”


Em
seguida, a criança 1 fala - em voz alta – a letra que ela estava pensando
no exato momento em que a criança 2 falou “PARE” (Exemplo: letra “M”)


A seguir,
cada criança deverá preencher as diversas colunas da seguinte forma:


Coluna
Letra: colocar a letra daquela rodada: M


Coluna
Cidade: colocar o nome de uma cidade que comece com M (Maruim, por exemplo).


Coluna
Estado: colocar o nome de um estado que comece com M (Maranhão, por exemplo)


Coluna
País: colocar o nome de um país que comece com M (México, por exemplo)


Coluna
Planeta: colocar o nome de um planeta que comece com M (Marte, por exemplo)


Coluna
Rio: colocar o nome de um rio que comece com M (Madeira, por exemplo)


Coluna
Mar/Oceano: colocar o nome de um mar ou oceano que comece com M (Morto, por
exemplo)


Coluna
Transporte: colocar o nome de um meio de transporte que comece com M
(Motocicleta, por exemplo)


Assim que
uma criança preencher todas estas colunas, ela deverá dizer em voz alta: “PARE”


Neste
instante, todas as crianças param de preencher suas folhas e será feita a
contagem de pontos daquela rodada.


A cada
coluna, verifica-se o que cada uma das crianças preencheu e os pontos são
distribuídos da seguinte forma:


- Item
preenchido por uma única criança: 15 pontos (prêmio pela singularidade)


- Item
preenchido por mais de uma única criança: 10 pontos se diferente das outras
crianças e 5 pontos se repetido (prêmio pela criatividade).


- Item
não preenchido: nenhum ponto.


Exemplo: se forem 5 crianças e na Coluna
Cidade, 2 delas preencheram com Maruim, 2 com Muribeca e 1 delas colocou Moita
Bonita, esta ganha 10 pontos e as demais 5 pontos apenas (pois houve repetição)



Desta
forma, apuram-se os pontos obtidos em cada uma das colunas e a soma deve ser
colocada na última coluna.


Na
próxima rodada, a criança 2 pensa na letra e a criança 3 fala “PARE” e assim seguem-se 10 rodadas sempre com
uma letra diferente das já utilizadas.


Sucedem-se
10 rodadas e declara-se vencedora a criança que tiver mais pontos.


Importante: É conveniente (mas não
imprescindível) a presença de um adulto para validar os campos
preenchidos e resolver polêmicas. Além disso, existem casos em que não existe
um item (planeta que comece com a letra “X” por exemplo). Neste caso, a
melhor alternativa é a marcação de um tempo-limite (ex: 2 minutos). Desta
forma, passado este tempo-limite, o “controlador” do tempo fala “PARE”
encerrando a rodada ainda que nem todos os itens tenham sido preenchidos.