Projeto-Oficina de Viola e identidade Cultural
Autor: Moreno Overá | Publicado: 2013-12-31T05:22:00-08:00


Projeto-Oficina de Viola e identidade
Cultural

Proponente Marcelo Guedes,nasartes, Moreno Overá &nbsp;-MEI - CNPJ: 13.468.564/0001-03

- Formação de
Camerata e Orquestra de Viola Caipira 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A Viola caipira é um instrumento
musical de origem portuguesa, mas que se adaptou ao Brasil de tal forma que é
notória sua presença em varias manifestações culturais do Vale do Paraíba e de
muitas outras regiões de nosso grandioso Brasil.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Inserida em nossa música, permeando poesias,
“causos”,danças folclóricas; nossa
viola tem importância, tradicional , religiosa e histórica. Os mitos
relacionados à viola são muitos, lendas profanas e religiosas, que mistificam o
violeiro e a arte de pontear a viola caipira.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A viola de 10 cordas também está presente na congada que
é uma das manifestações folclóricas mais importantes do folclore religioso com
devoção a São Benedito e Nossa Senhora do Rosário. Na folia de Reis, na folia
do Divino Espírito Santo, nas danças de São Gonçalo, Brão, nas modas, cururus, pagodes,
guarânias, catiras, ranqueados e muitos outros folguedos. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Existem ainda mandingas e “Causos” sobre fenômenos
mágicos vivenciados por violeiros de hoje e do passado.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nossa
oficina de viola tem como primordial intenção a continuidade da utilização do
instrumento viola caipira, tanto tradicionalmente, quanto de forma
original. Envolvendo crianças e adolescentes de baixa renda, com intenção de,
ensinar, treinar, profissionalizar e formar &nbsp;futuros cidadãos deste município .

Objetivos:

a) Iniciar grupos
que possam ser auto-sustentáveis,utilizando da tradição oral, mesclada a
técnicas modernas referentes ao instrumento, Viola Caipira.

b) Estimular a
continuidade desses grupos. 

c) Oportunizar ao
aluno (ou apreciador) a compreensão da importância do instrumento Viola Caipira,
bem como das diversas manifestações culturais, onde esta se vê inserida.

d) Fomentar o
interesse pela cultura de nossa região e o reconhecimento de Mestres desta
Cultura.

e) Plantar uma
semente que possa fazer brotar, novos e&nbsp;
futuros Mestres de nossa Cultura Raiz, incentivando desta maneira a
propagação da identidade cultural Caipira às gerações seguintes.

f) Criar
repertório de clássicos da musica raiz,Popular e erudita.

g) Criar
espetáculo que possa futuramente gerar renda ao grupo.







Justificativa.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Esse trabalho tem importância, por
ser amplo no que se refere ao público alvo e abrange diversas idades,
cultivando a integração entre gerações e a formação de um ou mais grupos que
possam ser independentes e autossustentáveis. Fortalecendo as raízes e criando autoestima
entre os integrantes.



Metodologia

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As ações serão distribuídas por
trimestres, sendo realizadas duas aulas por semana e ensaios esporádicos em
datas à serem definidas pelo grupo, quando haja possibilidade de apresentações.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; I Trimestre

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conhecendo
o instrumento e sua história 

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Afinação
Rio Abaixo

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Acordes
Maiores

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Escalas
básicas e ponteado

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Iniciação
do repertório - nível 1 



II Trimestre

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conhecendo
manifestações possuidoras das Viola Caipira

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Acordes
Menores e em sétima

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Arpejos

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Dissonância

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Continuidade
do repertório - nível 2 





III Trimestre

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Ritmos
e variações

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Formação
de acordes

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O
braço da viola, tons e semitons.


<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conclusão
do repertório e apresentação oficial.