A realidade de vida das ‘Marias’ e dos ‘Josés’ brasileiros.
Autor: violeta | Publicado: 2010-06-12T14:18:00-07:00

A vida cotidiana de muitas pessoas no Brasil é caracterizada pela realidade da exclusão, sendo que no Nordeste se manifesta principalmente através do desemprego, fome, pobreza e a falta de oportunidades de educação. Os piores percentuais de analfabetismo estão no Nordeste, sendo que a taxa de adultos analfabetos no Brasil é de 13,7%. No Nordeste, essa percentagem é de 24,5%. Para as crianças nordestinas a realidade é triste. Muitas crianças Cearenses, nunca tiveram a oportunidade de sequer entrar numa escola. O índice nessa região de pessoas sem qualquer instrução supera a do Brasil e a do Nordeste. Segundo Jorge Abraão, diretor de Estudos Sociais do IPA (Instituto de Pesquisa Aplicada) “[...] Nosso sistema convive com uma estrutura de defasagem, o que torna o sistema muito ineficiente. e isso tem reflexos pedagógicos”. O diretor diz que estamos muito longe de conseguir uma educação básica.O filme “Vida Maria” de Mário Ramos, é um gênero animação, de uma beleza singular, que através de uma apresentação simples dos personagens, da rotina, das atitudes e dos afazeres, o autor consegue representar de forma incisiva o ciclo de vida em que muitas pessoas permanecem no decorrer de sua existência. “Vida Maria” mostra uma seqüencia de fatos que se repetem periodicamente, e que definem as características de ambientes e situações vividas pelos brasileiros, principalmente nordestinos de geração a geração. A personagem Maria José é um exemplo dessa situação, do descaso e da exclusão em que permanecem muitos brasileiros. A tentativa de rabiscar as primeiras letras, e o desejo de aprender a ler e escrever vai se exaurindo aos poucos, diante da necessidade de trabalhar ainda criança para ajudar no sustento da família. Aparecem vestígios de tentativa de aprender a escrever, quando vários rabiscos de nomes de Marias aparecem num caderno, Maria José, Maria de Fátima Maria de Lurdes, o que indica várias gerações que viveram e passaram pelas mesmas situações até chegar a Maria de Lurdes, que cresceu na mesma condição social, afetiva e econômica de sua mãe, ou seja, a história se repete e o fascínio de escrever é o mesmo e agora passava para a sua filha.Apesar de ser uma ficção, o filme retrata bem essa realidade captando de forma imensurável os traços e até mesmo os sentimentos e desejos que ficam ocultos. Em todos os sentidos percebo que o autor conseguiu passar a situação real de muitas pessoas que vivem em situações precárias e sem expectativas. Não há como negar uma realidade que é vivida ou que se viveu. No caso do filme, uma geração após outra seguindo na mesma direção.  Existindo e vendo a vida passar da mesma maneira dia após dia, ano após ano. O vídeo apresenta o cotidiano dessas pessoas que vivem à margem da sociedade, relatando fatos e descrevendo a realidade da vida no sertão nordestino. Observo que as “Marias” são apenas um exemplo das muitas situações enfrentadas por homens e mulheres desse País. Pessoas que sonham, mas que não possuem oportunidades melhores. Destinos traçados, marcando gerações que não conseguem frequentar uma escola, pois precisam trabalhar desde criança. Essa é uma realidade vivida por muitas crianças do Brasil, devido à miséria em que vivem deixam de estudar para trabalhar. As conseqüências da não inclusão social são mostradas no filme, crianças que deveriam estar dentro da sala de aula são obrigadas a trabalhar. Em decorrência disso, o problema se agrava, pois ocorre um ciclo vicioso onde além da falta de expectativa de vida, as crianças crescem e têm de cuidar de seus próprios filhos graças a uma sociedade excludente que ignora ainda em grande escala a educação nesse País. Simon Schwartzaman  diz que “O Nordeste brasileiro é carente de quase tudo, inclusive de um sistema adequado de educação superior”. (Trabalho preparado para o “Encontro para Estudos de prioridades e Alternativas do Ensino Superior no Nordeste”, Recife, Sudene, 17-18 de maio, 1971). Sei que a educação é a base de tudo, pois é ela que movimenta a sociedade. Para amenizar essa situação e combater esse problema são necessários programas sociais e educacionais que alcancem os lugares mais longínquos. Não somente o governo deve se mobilizar, mas também a sociedade investindo e colaborando com o ensino. Não há uma fórmula mágica para solucionar o problema com a educação, mas poderá assim, amenizar e levar esperança de vida melhor a muitas crianças brasileiras sem oportunidades. Como dizia o escritor Monteiro Lobato “Um País se faz com homens e livros”.  Para João Luis de Almeida Machado, Doutor em Educação pala PUC-São Paulo, apesar de a educação no Brasil apresentar uma melhora no que diz respeito ao analfabetismo, se faz necessário maiores investimentos do governo nessa área, no que se refere principalmente à formação e remuneração dos professores bem como a melhoria nas condições de trabalho. Também o acesso à informática deve ser condicionado a todos os indivíduos, no entanto, não que o progresso deixe de ser importante, mas considero lastimável, a preocupação com a informatização, sendo que muitas crianças se quer têm a oportunidade de entrar em uma sala de aula para aprender a ler e escrever, adquirindo condições mínimas que lhes permitissem viver dignamente em sociedade.Referências:Sites:www1.folha.uol.com.br/.../educacao/ult305u455990.shtml- Pesquisado em 25/05/2010www.schwartzman.org.br/simon/nordeste.htm- Pesquisado em 25/05/2020br.answers.yahoo.com/question/index?qid.-  Pesquisado em 26/05/2010