Curriculo na Educação Infantil
Autor: Tainne de Sousa | Publicado: 2012-06-14T11:48:00-07:00




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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Na educação infantil, não se usa muito o termo currículo, pois os
profissionais da área, em sua maioria entende que apesar de o currículo ser
muito amplo, ele não se aplica a educação na creche e pré escola, pois o currículo
está diretamente ligada a escolarização. É usada então o termo ”projeto
pedagógico”, toda vez que vai se referir ao trabalho feito com crianças nessa
fase da educação infantil.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O currículo
ou o projeto pedagógico busca integrar saberes e experiências das crianças com as
práticas educacionais e as situações do cotidiano delas, para que as mesmas se
mantenham motivadas e interessados na aquisição do conhecimento.




ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL








ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  

Um currículo deve refletir as concepções e as representações do que entendemos ser criança. 


  

   O
 trabalho pedagógico é o produto do que pensamos que a criança e das 
representações que temos do que venha a ser o papel do professor e do 
que acreditamos que seja aprendizagem. 


     

Um
 currículo deve proporcionar experiências para que as crianças interajam
 e transitem com confiança e autonomia num mundo complexo como este que 
vivemos.


O
 papel do professor é o de disponibilizar e organizar espaços, tempos e 
materiais para que as crianças vivenciem experiências de diversas 
naturezas.


Um
 currículo deve levar em consideração as necessidades das crianças 
pequenas, portanto deve-se ficar atento aos tempos de espera e 
qualificar mais os tempos das atividades.


Um
 currículo deve proporcionar equilíbrio entre atividades onde as 
crianças se envolvam por conta própria e atividades em que se envolvam 
em algo coletivo. Que proporcione tempos para que as crianças se 
envolvam equilibradamente em atividades mais espontâneas e atividades 
mais dirigidas pelos professores.


Um
 currículo deve proporcionar momentos coletivos em que todas as crianças
 participam de uma mesma vivência, momentos de trabalhos diversificados,
 realizados em pequenos grupos em que as elejam segundo suas motivações e
 momentos de privacidade e relaxamento.


O ambiente constitui-se uma variável importante dentro do currículo.


Um
 currículo deve refletir qual o espaço que o Brincar ocupa, destacando 
os materiais que são disponíveis, os tempos e espaços para o Brincar e 
as oportunidades que ele oferece para a interação?


O currículo deve ser construído pela professora a partir do que  as crianças e trazem de interesse.


Na
 elaboração do currículo, ou planejamento flexível entram também 
elementos do contexto da instituição, ou seja, deve-se levar em 
consideração o PPP.


                  

 

  
Referências
 Bibliográficas Silva, Tomaz Tadeu da - O Currículo como Fetiche 
Dahlberg, Gunilla – Qualidade na Educação da Primeira Infância 
&nbsp;http://amoaeducacaoinfantil.blogspot.com.br/2009/02/algumas-reflexoes-sobre-o-curriculo-na.html