Autor: Professor Ricardo Teixeira | Publicado: 2016-10-01T12:01:00-07:00

Prezados,

Respondendo a demandas sobre como montar uma sequência didática.

Bom, primeiramente, vamos compreender o que significa "sequência didática" para depois avançarmos nos exemplos.
A etapa do planejamento é essencial para que o processo ensino-aprendizagem ocorra de forma organizada e satisfatória, em conformidade com os objetivos propostos.
Podemos organizar o planejamento de aulas em três tipos básicos: plano de aula, sequência didática e projeto. É importante salientar que não existe um modelo ideal e definitivo. Apresentaremos apenas uma proposta. Cada um dos instrumentos de planejamento podem ser melhor detalhados ou serem mais sucintos. É verdade que algumas instituições de ensino adotam um modelo, mas é só uma tentativa de padronização para àquela unidade educacional.

O plano de aula consiste na menor unidade de planejamento: a aula em si. O plano de aula é um dos instrumentos de planejamento mais utilizados nas escolas. Alguns elementos são comuns ao plano de aula: Dados de identificação: nome da escola; disciplina, nome do professor, turma, turno número da aula (ou data da aula); Objetivo da aula; Conteúdos; Recursos pedagógicos; Metodologia/Estratégia; Desenvolvimento detalhado da aula (detalhar a aula por momentos); Avaliação; Referências. É importante salientar que para cada aula, o plano deverá contemplar todas esses elementos.

A sequência didática é uma forma de planejamento em bloco, com sequência de aulas orientadas por uma temática (tema gerador) e objetivos gerais. Diferentemente do plano de aula em que cada aula tem um fim em si, na sequência didática, embora se possa avaliar cada unidade de aula, tem-se os objetivos avaliados ao final do conjunto de aulas propostos. Da mesma forma como o plano de aula, não há um modelo definitivo para tal composição. Segue, apenas, uma proposta de tópicos: Tema gerador; Objetivos; Conteúdos abordados; Etapa/série/idade indicada; Recursos pedagógicos; Número de aulas; Avaliação; Desenvolvimento (nesse momento, cada aula será descrita de forma detalhada, podendo até ter objetivos específicos a serem alcançados); Referência.
Como solicitado, segue modelo de sequência didática em matemática proposta pelo site da Nova Escola: CLIQUE AQUI.

O projeto apresenta uma dimensão mais ampla que as duas outras unidades de planejamento, contemplando temas mais profundos e, em muitos casos, mais complexos, demandando mais tempo para sua execução. Embora possa ter característica disciplinar, geralmente são desenvolvidos de forma inter ou transdisciplinar. Não confundir projeto com programa, sendo este último de característica contínua. Projeto, sequência didática e plano de aula têm início e fim. Diferentemente dos demais, o projeto carece de fundamentação teórica. O projeto, geralmente, é constituído por: Título; Dados de identificação; Áreas/docentes envolvidos; Tema; Justificativa; Objetivos gerais e específicos; Metodologia; Apresentação da proposta; Cronograma das atividades/ações; Recursos demandados; Detalhamento dos custos; Avaliação; Referências.


ATENÇÃO

Atividade proposta na aula do dia 30/09/2016

Fazer uma sequência didática em matemática (escolher tema, conteúdo, etapa de ensino ou idade indicada) utilizando como recurso material o jogo Banco Imobiliário.
A atividade é individual e deverá ser entregue no próximo encontro, dia 07/10/2016, na Faculdade de Educação da UFG.

Valor: 2,0 pontos.

Observação.: não será aceito material entregue em outra data, sob qualquer justificativa.