ATIVIDADE FINAL - RELATO REFLEXIVO
Autor: Mundo Mágico Digital | Publicado: 2012-05-15T07:33:00-07:00



<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
 id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
 path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
<v:shape id="Imagem_x0020_1" o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75"
 style='width:425.25pt;height:51pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\Dinda\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
  o:title=""/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->





ATIVIDADE FINAL DO CURSO -&nbsp;

&nbsp;Relato reflexivo sobre o processo que Cada Cursista vivenciou neste curso 



Leirura e Escrita em Contexto Digital -
Breve relato

O curso "Leitura
e escrita em contexto digital" foi muito proveitoso para a minha docência.
Nele, pude ampliar meus conhecimentos sobre leitura e escrita e vivenciar
algumas produções que foram experiências ricas com a palavra. Outras, porém, já
fazem parte da minha vida, por exemplo, preencher cadastros via internet.
Escrever perfil, respostas discursivas, depoimento, notícia, texto de
apresentação do grupo e relato nos colocam no lugar do aluno e faz com que nos
deparemos com algumas dificuldades.

Dificuldades essas que foram sanadas
com a ajuda da tutora e de nossos colegas de curso via fórum. Também com a
leitura dos textos indicados nos módulos, pude refletir sobre a minha prática
pedagógica e, possivelmente, melhorá-la.

Produzir &nbsp;textos para o contexto
digital e compor o blog coletivo foi uma experiência motivadora. Ler e escrever
nesse contexto não foi novidade; fazer curso "online" também não. Mas
blog eu não tinha, lia o dos outros, no entanto meu interesse por eles
aumentaram. Já criei um para mim. E vou criar junto com os alunos da sala de
recuperação intensiva - 7º ano, um para postar os textos escritos por eles.

Sou professora de português e,
sinceramente, este curso atende às nossas necessidades de apoio para trabalhar
a leitura como conteúdo, observando as capacidades e as estratégias exigidas,
observando os objetivos da atividade, as finalidade dos textos, inclusive em
contexto digital. 

Autora Vânia Edilene Scarin



Reflexões sobre o curso de Práticas de Leitura e Escrita na
Contemporaneidade

Muitos cursistas já relataram que
iniciaram o curso sem muita vontade. Comigo não foi diferente.

&nbsp;Na primeira lição do curso, já
fiquei curiosa, apesar de um tanto perdida nos comandos da atividade. Essa
sensação de não estar entendendo foi logo resolvida graças à ferramenta correio
e um pedido de socorro a tutora que foi muito paciente em sanar as minhas
dúvidas e me orientar nas atividades.

&nbsp;A partir daí comecei a interagir
com os colegas através dos fóruns (de grupo, e geral) e percebi a riqueza
destes momentos de formação para a nossa carreira profissional. Ouvir colegas,
dar opiniões, ou mesmo só lendo a conversa entre os participantes, contribuiu
muito com a minha formação.

&nbsp;As atividades eram sempre
situações que nos colocaram no processo central para que nós pudéssemos ir
construindo coletivamente os nossos aprendizados.

No início, pensei que tinha feito
inscrição para o curso errado porque tinha que acessar e preencher formulários,
fazer perfil no facebook, e essas ferramentas já fazem parte do meu dia-a-dia,
então pensei que este curso não iria me acrescentar muita coisa, já que até com
blogs eu tenho certo domínio.

O módulo 2 foi a confirmação que eu
estava totalmente equivocado em relação ao conteúdo do curso Práticas de
Leitura e Escrita na Contemporaneidade. Aprendi novas ferramentas do blog e
pude compartilhá-las com minhas colegas de grupo. No final deste módulo
aprendemos a importância de trabalhar colaborativamente via internet, e isso
mostra que é possível o professor sair do isolamento e buscar ajuda via web.

O módulo 3, veio com propostas muito
mais interessantes ainda onde foram trabalhados conceitos importantes como os
gêneros do discurso e as esferas de atividades humanas os contextos e as
condições de produções. Essas atividades ajudam o professor a ampliar as suas
estratégias de leituras para serem trabalhadas em sala de aula. Aqui me cabe um
relato muito específico. Na atividade onde cada grupo tinha que escrever um
texto diferente a partir da sequencia de eventos, fiquei tão empolgada com o
resultado das discussões no fórum, que propus aos professores de Língua
Portuguesa da escola, que fizessem essa atividade em sala de aula. Estou
esperando os resultados que também será publicado no blog da escola.

O módulo 4 não foi diferente, trouxe
atividades de relevância para o contexto escolar. A análise da questão do ENEM
fez com que refletíssemos sobre a importância das estratégias de leitura
proposta por Roxane Rojo e que essas estratégias são conteúdos que devem
perpassar por todas as disciplinas do Currículo Oficial do Estado de São Paulo.
Ainda neste módulo, as atividades com leitura mostraram a importância de
objetivos claros para se ler um texto com competência. Isso coloca o aluno em
situação de aprendizagem sendo capaz de construir significativamente seu
aprendizado.

Posso concluir que o curso superou as
minhas expectativas e que as atividades aqui propostas servirão de apoio para
que eu possa coordenar com competência os trabalhos pedagógicos da escola,
sendo um diferencial na organização e gestão do currículo.&nbsp; &nbsp;

&nbsp;Paulo Freire dizia:&nbsp;Ninguém&nbsp;educa
ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados
pelo mundo. Essa citação caracteriza todo nosso percurso dentro deste
ambiente virtual. Aprendemos com os colegas com a interação com a mediação da
tutora com o que lemos e ouvimos e isso que foi o bem maior de nossa formação.

Agradeço a minha tutora e os meus
colegas e companheiros de jornada pois, sem eles minha formação não seria
completa.

Grande abraço a todos e espero nos
reencontrarmos em breve na continuidade deste curso. 

Autora: Divina Maria Corrente Borghesan



LEITURA E ESCRITA EM
CONTEMPORANEIDADE

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
O curso leitura e escrita em contemporaneidade surgiu em um momento novo da
minha vida, fiquei muito interessada e motivada, mas ao mesmo tempo apreensiva,
afinal teria que conciliar muitas mudanças que estavam ocorrendo, comigo. E
após muito pensar, tomei coragem e fiz minha inscrição.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Confesso que não fiquei muito estimulada no 1º módulo, as atividades propostas,
preenchimento de questionários, fichas, entre outros, quase me fizeram
desistir, mas resolvi continuar, sem muito entusiasmo, não posso negar.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Mas, com o inicio do 2º módulo, percebi que estava equivocada e que tinha feito
a escolha certa, quando resolvi continuar. A proposta de construção do blog foi
assustadora, mas motivadora, e pude perceber o quanto a interação é
gratificante e necessária para a construção de um bom trabalho.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Os módulos seguintes, apenas confirmaram as expectativas que tinha no momento
da inscrição e revitalizadas no 2º módulo, foram atividades que mostraram o
quanto é necessário a escrita e a leitura no nosso cotidiano e fizeram-me
repensar algumas praticas no cotidiano escolar.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Posso afirmar que o curso foi além das minhas expectativas iniciais, e que
muito do que aprendi, li e refleti será levado comigo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Como já escrevi anteriormente, tenho que agradecer a todos que estiveram comigo
nesses dois meses, em especial, a minha tutora Silvia e minhas colegas de grupo
(Divina, Leda e Vânia).

Autora: Cintia Rodrigues Pereira de Godoy

Relato Reflexivo

Ao iniciar o curso,
me senti bastante apreensiva, com receio de não conseguir realizar todas as
atividades, devido ao uso das ferramentas da internet, pois não tinha muito
domínio.

Nas interações com os
colegas, realizando as atividades, fui adquirindo confiança, pois aprendi muito
com o trabalho em equipe, foi muito enriquecedor e nos torna mais apto para
trabalhar com as novas tecnologias.

O material utilizado
foi muito bom para uma formação a distância. São textos já conhecidos e
pertinentes ao conteúdo do curso.

Este curso contribuiu
muito para a interação dos grupos nas atividades propostas. Todos colaboraram
com responsabilidade.

Agradeço as colegas
do grupo Cíntia, Vânia e a representante Divina, que soube nos auxiliar e
conduzir muito bem os trabalhos no Blog.

&nbsp;Um grande
abraço a todos. 

Autora:Leda Batelo Ribeiro