Lula, não adianta mais tentar, O novo ENEM tem que acabar! - Por ANEL
Autor: Movimento Estudantil 2010 | Publicado: 2010-11-16T15:29:00-08:00

 ANEL vai pra MTV hoje  denunciar esse projeto e questionar a UNE

No último final de semana, os 3,5  milhões de jovens que fizeram as provas do ENEM foram surpreendidos por  mais uma crise: os gabaritos errados em 2 mil provas. A Justiça Federal  suspendeu o ENEM alegando que ele prejudicou alguns estudantes, devido  aos erros dos gabaritos. O MEC está recorrendo a essa decisão, para não  aprofundar a desmoralização que sofre com esse projeto desde o ano  passado, com o roubo da prova. Agora os 3,5 milhões de estudantes que  fizeram a prova não sabem o que será de seu futuro.Desde a criação  desse projeto, a ANEL vem questionando sua existência, pois esse projeto  aprofunda as desigualdades existentes no vestibular tradicional, afinal  se antes essas desigualdades já eram estabelecidas entre aqueles que  podem pagar um cursinho e aqueles que não podem, agora a desigualdade se  estende para as diferenças regionais.No final de 2009, os 4 milhões  de inscritos foram surpreendidos pelo roubo da prova, revelando, assim,  além de um projeto excludente, muita incompetência para sua aplicação.  Esta incompetência se manifestou também com a divulgação de dados dos  estudantes que estavam inscritos para a prova de 2009.No período de  matrícula dos estudantes aprovados em 2009 nas Universidades Federais,  mais uma vez ficou revelado como o novo ENEM não serve para a  democratização do acesso. A aposta feita na mobilidade estudantil, que  em tese permitiria aos estudantes mais alternativas de desfrutar os  cursos oferecidos pelo conjunto das universidades Brasil afora se  mostrou uma farsa. No próprio documento do governo de apresentação do  projeto do novo ENEM, reconhece-se que apenas 0,4% dos calouros das  universidades não pertenciam ao seu estado de origem. O projeto do novo  ENEM atribuiu isso à forma descentralizada de seleção. O movimento  estudantil atribuiu isso historicamente à não garantia de acesso e  permanência no conjunto das universidades brasileiras, falta de acesso à  moradia, bolsas, alimentação, etc. A comprovação de que essa prova  unificada não reverteria o problema foi na quantidade de vagas ociosas  no início do ano, com cursos, como o Direito da Universidade Federal dos  Pampas, com até 82% de ociosidade, isso em um país em que apenas 4% dos  jovens estudam nas universidades públicas.Essa combinação de  problemas foi coroada pela divulgação das notas do ENEM que demonstrou  que esse projeto facilitou a vida apenas para quem pode pagar para  estudar, afinal dentre os 10% dos colégios mais bem colocados (1.793),  apenas 8% são públicos. O primeiro colégio público sem seleção no país  aparece na 729ª posição geral.Entre a prova de 2009 e a prova de  2010, havia um grande questionamento e desmoralização sobre esse  projeto. A prova de 2010 seria a segunda chance do governo. Mas, mais  uma vez prevaleceu a incompetência e quem está pagando são os 3,5  milhões de estudantes que sofrem a angústia sobre o seu futuro.A  juventude brasileira não merece isso. O Brasil é um país muito rico,  cheio de recursos que permitem que toda a juventude possa ter acesso ao  ensino superior, não fosse a distribuição desigual desses recursos.  Hoje, apenas 4% do PIB do país é investido em Educação. Em  contrapartida, 36% do orçamento da União executado em 2009 foi destinado  para pagar os juros e amortizações da dívida pública. Os projetos de  expansão das universidades propostos pelo governo permitem um ritmo de  expansão que colocaria 30% dos jovens no ensino superior só em 2069, ou  seja, daqui a 59 anos, uma meta estipulada pelo Plano Nacional de  Educação (2001) para 2010.A Constituição de 1988 prevê em seu artigo  205 que a Educação é um direito de todos e um dever do Estado, assim os  recursos do país deveriam estar voltados para garantia do acesso e  permanência ao ensino superior a todos os jovens.A luta pelo fim do  vestibular está relacionada com a garantia desse princípio  constitucional que nunca foi respeitado em nosso país. As poucas vagas  oferecidas nas Universidades públicas só estão disponíveis para aqueles  que podem pagar escolas e cursinhos caros e as vagas das universidades  privadas são acessíveis para quem pode pagar mensalidade.Com o  dinheiro que o governo deixou de receber com a isenção de impostos do  PROUNI investido nas universidades públicas, seria possível triplicar o  número de vagas nessas universidades e assim, a satisfação desses jovens  seria muito maior, pois teriam acesso a um ensino, pesquisa e extensão  de muito mais qualidade e públicos. Também não concordamos com a  expansão através do REUNI, pois esta expansão coloca em contradição  expansão e qualidade, algo que não deveria existir em um país repleto de  recursos como o nosso.Acreditamos que o livre acesso ao ensino  superior é o que acaba com esse filtro social que se configurou o  vestibular, que coloca as universidades públicas em um horizonte muito  distante aos jovens que não tem condições de pagar para estudar. Aos  jovens que entram nessa disputa, o vestibular impõe uma relação  completamente equivocada com o conhecimento.Qualquer que seja a  saída adotada pelo MEC diante dos erros na aplicação da prova é incapaz  de salvar a credibilidade do ENEM. Com esses erros, nem a perversa  lógica meritocrática defendida pelo projeto foi atendida. Assim, perante  essa situação, a saída menos prejudicial aos estudantes é a realização  de uma nova prova, disponível a todos os estudantes que se sentiram  prejudicados pelos erros e garantindo que a maior nota é a que valha  para o estudante que fizer duas provas.Esta alternativa de resolução  não pode perder de vista a origem do problema que é a existência de um  filtro social para entrada nas universidades brasileiras, que colocam  para apenas 4% dos jovens o direito de usufruir do ensino superior  público brasileiro.Infelizmente, a UNE e a UBES estão, mais uma vez,  se comportando como um órgão governamental, como uma ouvidoria do  Ministério da Educação para defender esse projeto que vai contra os  interesses estudantis. É lamentável que uma entidade estudantil  construída no seio de tantas lutas tenha hoje se tornado um departamento  do MEC e que nos momentos críticos como esse que passam 3,5 milhões de  jovens, esteja se articulando para defender o indefensável, o projeto  falido do governo.Também é lamentável ver a postura do MEC em tentar  perseguir e reprimir os estudantes que estão articulando a organização  dos atos do dia. A UNE diz questionar esse “clima de perseguição”, mas o  que o MEC fez é muito pior, em lugar de utilizar seu twitter para  orientar os estudantes, utilizou para reprimir e ameaçar, tratando os  estudantes que foram prejudicados com o erro da prova como os culpados,  dizendo que eles “dançaram”. Um tremendo absurdo sobre o qual temos que  expressar nossa indignação.Hoje, a ANEL estará no Debate MTV  discutindo a seguinte questão: o ENEM tem que acabar? Estaremos lá  denunciando o caráter excludente desse projeto, apresentando a luta pelo  fim do vestibular e denunciando a postura absurda da UNE e da UBES.
NÃO  AO NOVO ENEM!
- REVOGAÇÃO IMEDIATA DO NOVO ENEM E DO SISU!
10% DO  PIB PARA A EDUCAÇÃO!
POR UMA EXPANSÃO COM QUALIDADE!
LIVRE ACESSO  A TODOS! PELO FIM DO VESTIBULAR!