Atividade 3.6 da Unidade 3
Autor: Eloana Campi dos Santos | Publicado: 2010-10-20T10:52:00-07:00

   PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM O USO DE MÍDIAS DIGITAISCursistas: Eloana Campi dos Santos, Melina Aparecida Maciel Assis e Simone Krause Nardi   Nível de Ensino: Ensino Fundamental Inicial  Modalidade: Ensino Regular  Componentes Curriculares: Geografia e Inglês  Tema: Sociedade e Meio Ambiente   LIXO ELETRÔNICO: REALIDADE OU FICÇÃO?   O aluno, por meio da exibição e da discussão de um filme, poderá analisar e discutir:   * Os problemas sociais relacionados ao consumo excessivo de eletrônicos;  * A destinação inadequada desses equipamentos e  * O perigo da auto-destruição da sociedade humana.  * Duração das atividades   Duração: 02 AULAS   Estratégias e recursos da aula:  Os recursos utilizados para essa aula são um DVD player e um televisor ou um computador e um projetor multimídia para a exibição do filme em questão.     1ª Etapa: exibição do filme:  WALL - E  Sinopse:  Após entulhar a Terra de lixo e poluir a atmosfera com gases tóxicos, a humanidade deixou o planeta e passou a viver em uma gigantesca nave. O plano era que o retiro durasse alguns poucos anos, com robôs sendo deixados para limpar o planeta. Wall-E é o último destes robôs, que se mantêm em funcionamento graças ao auto-conserto de suas peças. Sua vida consiste em compactar o lixo existente no planeta, que forma torres maiores que arranha-céus, e colecionar objetos curiosos que encontra ao realizar seu trabalho. Até que um dia surge repentinamente uma nave, que traz um novo e moderno robô: Eva. A princípio curioso Wall-E logo se apaixona pela recém-chegada.   Informações Técnicas:  Título original:Wall-E  Gênero:Animação  Duração:01 hs 37 min  Ano de lançamento:2008  Site oficial:http://www.disney.com.br/cinema/walle/  Estúdio:Walt Disney Pictures / Pixar Animation Studios  Distribuidora:Walt Disney Studios Motion Pictures  Direção: Andrew Stanton Roteiro:Andrew Stanton Produção:Jim Morris Música:Thomas Newman  Edição:Stephen Schaffer  Elenco de Voz: Ben Burtt , Elissa Knight , Jeff Garlin , Fred Willard , John Ratzenberger      Site oficial do filme: http://www.disney.com.br/cinema/walle/   2ª Etapa: explorando o filme e registrando no caderno.   Apresentar no quadro as questões abaixo para que os/as alunos/as respondam individualmente por escrito no caderno e, posteriormente, façam uma discussão coletiva.   * Na sua opinião, quais são as chances de os fatos relatados no filme se tornarem realidade?  * Você sabe para onde vão todos os equipamentos eletrônicos jogados no lixo da sua cidade?  * Que tipo de mudança de comportamento a população precisa apresentar para que não aconteça conosco o que aconteceu no filme?  * Na sua cidade existe coleta seletiva de lixo? Caso exista, você sabe para onde é destinado o material resultante da coleta seletiva?     3ª Etapa: trabalhando a interdisciplinaridade   Nesse último momento da aula a idéia é abordar o tema em questão na perspectiva da interdisciplinaridade. Cabe ao/a professor/a de Geografia entrar em contato com o/a professor/a de Inglês e pedir sua contribuição para que, durante sua aula, seja feita com os/as alunos/as a tradução da música tema do filme e, depois feita a tradução, o/a professor/a pode pedir para que os alunos façam uma reflexão sobre a música e sua relação com o filme que foi exibido anteriormente. Com isso, os/as alunos/as poderão obter um melhor aproveitamento do conteúdo trabalhado na aula de Ciências, assim como poderão apresentar um bom engajamento na aula de Inglês.    “Down to Earth"  De Peter Gabriel e Thomas Newman   Did you think that your feet had been bound  By what gravity brings to the ground?  Did you feel you were tricked  By the future you picked?  Well, come on down  All those rules don’t apply  When you’re high in the sky  So, come on down  Come on down  We’re coming down to the ground  There’s no better place to go  We’ve got snow up on the mountains  We’ve got rivers down below  We’re coming down to the ground  We hear the birds sing in the trees  And the land will be looked after  We send the seeds out in the breeze  Did you think you’d escaped from routine  By changing the script and the scene?  Despite all you made of it  You’re always afraid  Of the change  You’ve got a lot on your chest  Well, you can come as my guest  So come on down  Come on down  We’re coming down to the ground  There’s no better place to go  We’ve got snow up on the mountains  We’ve got rivers down below  We’re coming down to the ground  We hear the birds sing in the trees  And the land will be looked after  We send the seeds out in the breeze  Like the fish in the ocean  We felt at home in the sea  We learned to live off the good land  Learned to climb up a tree  Then we got up on two legs  But we wanted to fly  When we messed up our homeland  We set sail for the sky  We’re coming down to the ground  There’s no better place to go  We’ve got snow up on the mountains  We’ve got rivers down below  We’re coming down to the ground  We hear the birds sing in the trees  And the land will be looked after  We send the seeds out in the breeze  We’re coming down  Coming down to Earth Like babies at birth  Coming down to Earth  We’re gonna find new priorities  These are extraordinary qualities  We’re coming down to the ground  There’s no better place to go  We’ve got snow up on the mountains  We’ve got rivers down below  We’re coming down to the ground  We hear the birds sing in the trees  And the land will be looked after  We send the seeds out in the breeze  We’re coming down to the ground  There’s no better place to go   We’ve got snow up on the mountains  We’ve got rivers down below  We’re coming down to the ground  We hear the birds sing in the trees  And the land will be looked after  We send the seeds out in the breeze  We’re gonna find new priorities  These are extraordinary qualities   Descendo para a Terra  Tradução livre: Gustavo Jreige   Você acha que seu pé foi balançado  Pelo que a gravidade traz ao chão?  Você se sentiu enganado  Pelo futuro que você escolheu?  Bem, venha para baixo  Nenhuma dessas regras se aplica  Quando você está no céu  Então, venha para baixo  Venha para baixo  Nós estamos descendo para a terra  Não há lugar melhor para ir  Nós temos neve no alto das montanhas  Nós temos rios logo abaixo  Nós estamos descendo para a terra  Nós ouvimos os pássaros cantando em suas árvores  E a terra será vista após  Nós enviarmos as sementes pela brisa  Você achou que escaparia da rotina  Mudando o roteiro e a cena?  Apesar de tudo que você fez a respeito  Você está sempre com medo  Da mudança  Você tem muito em seu baú  Bem, você pode vir como meu convidado  Então venha para baixo  Venha para baixo  Nós estamos descendo para a terra  Não há lugar melhor para ir  Nós temos neve no alto das montanhas  Nós temos rios logo abaixo  Nós estamos descendo para a terra  Nós ouvimos os pássaros cantando em suas árvores  E a terra será vista após  Nós enviarmos as sementes pela brisa  Como os peixes no oceano  Nos sentimos em casa no mar  Nós aprendemos a viver bem sem a terra  Aprendemos a escalar uma árvore  Então levantamos nas duas pernas  Mas nós queremos voar  Quando nós perdemos nossa terra natal  Nós navegamos ao céu  Nós estamos descendo para a terra  Não há lugar melhor para ir  Nós temos neve no alto das montanhas  Nós temos rios logo abaixo  Nós estamos descendo para a terra  Nós ouvimos os pássaros cantando em suas árvores  E a terra será vista após  Nós enviarmos as sementes pela brisa  Nós estamos indo para baixo  Descendo para a Terra  Como bebês no nascimento  Descendo para a Terra  Nós buscaremos novas prioridades  Essas são extraordinárias qualidades  Nós estamos descendo para a Terra  Não há lugar melhor para ir  Nós temos neve no alto das montanhas  Nós temos rios logo abaixo  Nós estamos descendo para a terra  Nós ouvimos os pássaros cantando em suas árvores  E a terra será vista após  Nós enviarmos as sementes pela brisa  Nós estamos descendo para a terra  Não há lugar melhor para ir  Nós temos neve no alto das montanhas  Nós temos rios logo abaixo  Nós estamos descendo para a Terra  Nós ouvimos os pássaros cantando em suas árvores  E a terra será vista após  Nós enviarmos as sementes pela brisa  Nós buscaremos novas prioridades  Essas são extraordinárias qualidades.       Tradução da música Down to Earth inglês – português http://www.outrosolhos.com.br/2009/02/letra-traducao-e-clipe-de-down-to-earth-de-wall-e/   4ª Etapa: Desenvolvendo a criatividade:   Junto com a professora de Artes, trabalhar o artesanato de sucatas, com lixos eletrônicos e até mesmo lixos recicláveis, como garrafas pet, pneus, latas, etc.   OBSERVAÇÃO:  Fazer a interrupção parcial do filme para a discussão de algumas cenas. Essa estratégia possivelmente será mais proveitosa se a turma demonstrar, mediante comentários espontâneos, maior interesse em determinadas passagens. Outra possibilidade é a exibição completa do filme seguida da discussão.       Recursos Complementares  Site oficial do filme: http://www.disney.com.br/cinema/walle/    Tradução da música Down to Earth inglês – português http://www.outrosolhos.com.br/2009/02/letra-traducao-e-clipe-de-down-to-earth-de-wall-e/   Avaliação  A avaliação dos/as alunos/as pode ser feita em todos os momentos da aula: durante a exibição do documentário, da apresentação de comentários e questionamentos ou na execução das atividades propostas. A avaliação pode ser feita a partir das contribuições individuais ou das contribuições do grupo como um todo, assim como a partir do envolvimento dos/as alunos/as nas atividades solicitadas.