“Oficina de Teatro de Improvisação” - 12 e 13 de abril de 2016 - ministrada pela diretora e atriz de teatro alemã Christiane Mudra. 
Autor: Lúcio Leonn. | Publicado: 2016-08-21T11:46:00-07:00


Por Lúcio Leonn&nbsp;


A Casa de Cultura Alemã (CCA) da
Universidade Federal do Ceará traz a Fortaleza (CE-Brasil) a conceituada
diretora e atriz de teatro alemã Christiane
Mudra.

“A Liberdade é sinônimo para toda cena [não]-imaginária em ação [des]contínua de tempo-espaço: o devir-cênico”&nbsp;(Lúcio Leonn – “Oficina de Teatro de Improvisação com atriz e diretora alemã Christiane Mudra” – Fortaleza-Ce (Brasil): abril, 2016).




(Divulgação site da UFC)


A
atriz e diretora Christiane Mudra tornou-se conhecida com os filmes Nie gesagte
Dinge (2009), Love kills (2008) e Roulette (2013). Recentemente, lançou Wir
waren nie Weg (2015).




A
Oficina de Teatro de Improvisação tornou-se ação sociocultural e artística graças a Coordenadoria Cultural da Casa de Cultura Alemã (CCA),
tendo à frente, a Professora Visitante (UFC) Dra. Hanna Knapp
(DAAD-Lektorin Fortaleza) DAAD BR, à quem agradecemos tal iniciativa. &nbsp;E, Charlotte Koch, como assistente
Cultural da Casa de Cultura Alemã. E, seus registros em fotos&nbsp;–&nbsp;Oficina.

“Oficina de Teatro de Improvisação” - ministrada pela diretora e atriz de teatro alemã Christiane Mudra. Realizada em parceria no Teatro Universitário Paschoal Carlos Magno – UFC, dias 12 e 13 de abril de 2016, das 9 às 17 horas (intervalo entre as 12 e 14 horas).&nbsp;As Inscrições encerraram em 7 de abril, com VAGAS LIMITADAS.




Todos
os candidatos admitidos na oficina: teatro de improvisação inscreveram-se
mediante prévia inscrição, com direito no final à CERTIFICAÇÃO (12h/aula).



Uma programação realizada pela Casa de Cultura Alemã,
em parceria com o Instituto Goethe, que incluiu ainda dia 14\04-2016, (19h); um
bate-papo com a atriz e o público, (acerca de seu trabalho teatral: o Teatro
Investigativo). Realizado na Sala Interarte da Casa (Av. da Universidade, 1783,
Benfica, Um convite realizado igualmente, pela Casa de Cultura Alemã da
UFC.&nbsp; Eventos gratuitos e abertos ao
público.




A OFICINA &nbsp;– Breve
Resumo

“Uma das melhores aulas de TEATRO da
minha vida!!! Obrigada a todos pelo aprendizado!!! [...].”. – (Ressalta Mai Puig, seguindo seu depoimento pessoal em rede social, 15.04.2016.)





“Oficina de Teatro
de Improvisação” com atriz e diretora alemã Christiane Mudra
(centro) - Imagem adaptada\coloração em reprodução, a partir da foto original
de Jean Claude — (À esquerda, em pé) alunos-atores e atrizes: Aline Campelo,
Zerivaldo Beserra, Milene Pimentel, Evan Teixeira, Riane Aguiar, Mai Puig,
Clara Monteiro, Christiane Mudra (atriz, diretora e ministrante da Oficina),
Alexandre Holanda, Yuri Morais (intérprete), Ingrid Falcão e Rosimeiry de Melo.
À direita(sentados) alunas-atrizes e atores: Marcus Martins, Juliana Brasil,
Bio Falcão, Thiago Camelo, Carla Heliany Moreira Tavares, Lúcio Leonn, Manuela
Crisóstomo e Jean Claude. &nbsp;







Enumerei abaixo, palavras-chave¹
ao aluno-ator\atriz edificados pela atriz de teatro alemã Christiane Mudra, durante a realização da &nbsp;“Oficina de Teatro de Improvisação”,&nbsp;em cena\exercícios.


&nbsp;O nosso palco: Teatro Universitário - Paschoal Carlos Magno (imagem minha)







¹Palavras-chave:&nbsp;



1.&nbsp;Entusiasmo\vontade\espontaneidade\liberdade de espírito individual\generosidade\ludicidade\solidariedade em grupo (pares/trio/mediação por Christiane Mudra);



2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Sentimentos (emoções puras);

3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;O Outro participante (ator\atriz jogador\a): a cena;

4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;O fazer (fisicalização): dupla\trio\ grupo etc.;

5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A ação (física) – devir (invocação de uma ausência);

6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Regras estabelecidas, ou não, - (circunstâncias dadas (re/criada) pelos jogadores atores ou uso indicativo pela facilitadora Christiane Mudra ou situação re\criada em improvisação\interpretação pelos atores jogadores);

7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A plateia (espectador; ator jogador\público (in)visível);

8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;O GESTUS, sob o conceito do dramaturgo Bertolt Brecht;

9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Distanciamento=Verfremdung;

10.&nbsp;&nbsp;“Liberdade” é palavra sinônima para toda a cena.&nbsp;



Participaram da referida oficina, os seguintes alunos-atores e atrizes:

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Aline Campelo

2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Alexandre Holanda

3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bio Falcão

4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Carla Heliany Moreira Tavares

5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Clara Monteiro

6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Evan Teixeira

7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Juliana Brasil

8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Jean Claude

9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ingrid Falcão

10.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Lucas Alexande

11.&nbsp;&nbsp;Lúcio Leonn

12.&nbsp;&nbsp;Loyd Dias

13.&nbsp;&nbsp;Manuela Crisóstomo

14.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Marcus Martins

15.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Marla Gomes Lima

16.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mai Puig

17.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Milene Pimentel

18.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Riane Aguiar

19.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Rosimeiry de Melo

20.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Thiago Camelo

21.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Zerivaldo Beserra.



(Foto: Charlotte
Koch (Daad Cca), 2016): os alunos-atores\atrizes em exercícios&nbsp; direcionados / livres em interpretação e
improvisação pelo espaço cênico, individual.&nbsp;






(Foto:
Charlotte Koch (Daad Cca), 2016): aluno-atores:&nbsp;&nbsp;Lúcio Leonn&nbsp;e&nbsp;Mai Puig&nbsp;em exercício de interpretação e improvisação em dupla, a partir de ação: coletiva\pares\individual&nbsp;–&nbsp;ponto de&nbsp;partida e sequência criativa: ação física\personagens.



*Agradecemos ao empenho e talento à tradução simultânea e à experiência, também, de&nbsp;Yuri Morais, o Intérprete na Oficina de Teatro de Improvisação.






(Foto:
Charlotte Koch (Daad Cca), 2016): os alunos-atores em exercício de interpretação
e improvisação em dupla, a partir de ação: coletiva\pares\individual - &nbsp;ponto
de partida e sequência criativa: ação física\ personagens.







(Foto: Charlotte Koch (Daad Cca), 2016): os alunos-atores&nbsp;Alexandre Holanda e&nbsp;Jean Claude&nbsp;em exercício de interpretação e improvisação em dupla, a partir de ação: coletiva\pares\individual - &nbsp;ponto de partida e sequência criativa: ação física\ personagens.








(Foto: Charlotte
Koch (Daad Cca), 2016): alunas-atrizes Carla Heliany Moreira Tavares (D) e&nbsp; Clara Monteiro (E) exercício de interpretação
e improvisação em dupla, a partir de ação fisica.











Palavras-chave¹&nbsp;acima, são princípios ou abordagens norteadoras que devem ser seguidos, em busca do&nbsp;fazer teatral&nbsp;&nbsp;- ACONTECER – Eventuar – AGIR – improvisar...



 

  
Sim!

Ótimo!

 




Alguns:&nbsp;a) b) c)&nbsp;abaixo,&nbsp;

-&nbsp;Jogos teatrais \ (dramáticos)&nbsp;utilizados durante a Oficina&nbsp;

de Teatro de Improvisação,&nbsp;evidenciados!




 

  
Em busca de &nbsp;uma consciência

pessoal e artística
original

 




 

  
Sempre, dizer: “Sim”

 




 

  
Escutar: “Bem”

 








Spit!&nbsp;
Spot!
Super





 

  
SENTIMENTOS!


Liberdade



 



a) "Jogo/Exercício de Concentração / Aquecimento
Corporal e Grupal"&nbsp;-
Todos em círculo. Define-se quem deve começar e para qual lado. Ao som da palma
(dar), individualmente, o participante que comanda olha nos olhos para o participante
que está a seu lado. Por meio da visão (simultaneamente, som e olhos). Do
participante, que recebeu o comando, observa e recebe (olhadela e som) e,&nbsp; encaminhar para o Outro a mesma ação e para
mais outro em círculo. Segue sucessivamente até que, o
facilitador\participantes proponha(m) aumentar gradativamente, o ritmo de
palmas e a possibilidade de direção da ação e do movimento em conjunto ou de
surgir à espontaneidade e fluência do exercício em grupo.










Para que jogá-lo? Estimular a concentração
individual/grupal e criar contato e clima de confiança. 











Descrição detalhada: Pede-se aos
participantes que formem um círculo. Designa-se quem deve começar e qual lado
do direcionamento da ação deve começar (lado direito ou esquerdo do
participante). No decorrer do jogo, os participantes podem encaminhar de forma
in\direta suas ações em bater palmas e as ações permanecem em conjunto. O ritmo
acelerado, lento sustentado. Procura-se fruir atitudes, de: atenção /
concentração / percepção. 






Elementos do jogo: ação/ritmo/som. Noção de espaço
e direção direcionada: direto (esquerda e direita) e
in\direto(centro/esquerda/direita). Há definição oculta em verbos: dar e receber
(bater palmas: som= fluência}. Utilização de sentidos:visual/auditivo\etc.(fonte:http://notasdator.blogspot.com.br/2009/10/jogos-dramaticos-e-teatrais-conceito.html)




(Foto:
Charlotte Koch (Daad Cca), 2016): a atenciosa plateia no decorrer da “Oficina
de Teatro de Improvisação” –as seguintes alunas-atrizes\atores: Evan Teixeira, Clara
Monteiro, Manuela Crisóstomo, Zerivaldo Beserra, Carla Heliany Moreira Tavares,
Jean Claude, Riane Aguiar, &nbsp;Rosimeiry de
Melo, Milene Pimentel e Ingrid Falcão.&nbsp;




b) "Jogo de Atitudes" - A partir de uma posição neutra
(confortável, braços ao longo do corpo, andando etc ...) de descontração, à
qual deve sempre o participante regressar; o grupo terá de reagir aos comandos
do participante\facilitador (sob a forma de um a só palavra, ou frase extraída
de um jornal, de uma história contada, de um texto (diálogo) teatral, de uma
música, ou simplesmente inventada). Os participantes deverão ficar imóveis numa
figura/pose coletiva até receber a ordem de voltar à posição neutra. Exemplos
de comandos: magia, silêncio, feitiço, espera, brincadeira, música, tempestade,
velhice, fome, medo, despertar, vaidade, trecho de uma peça.











Para que jogá-lo? Buscar a reação coletiva e a
criatividade em rapidez e de comando. 











Descrição detalhada: O grupo terá de
reagir aos comandos do facilitador\participantes. Os integrantes deverão ficar
imóveis numa figura/pose coletiva\ em dupla e\ou individual até receber a ordem
de voltar à posição neutra. &nbsp;(fonte:
idem, acima)

c)&nbsp;²Jogo&nbsp;"Palavra-texto-imagem
cênica&nbsp;– a construção de uma fábula" ou "Cenas-palavra ou palavras-cênicas"&nbsp;&nbsp;- &nbsp;Realizei tal improvisação&nbsp;(situação dada:&nbsp;“Uma criança perdida e ferida numa Floresta”), a partir desse&nbsp;jogo .


&nbsp;– Um ator narra em 1ª pessoa sua ação, em seguida as demais pessoas: três atores projetam as palavras (texto), ao&nbsp;/&nbsp;do ator narrador.



Para
que jogá-lo?
Estimular a função do
ator [rapsodo] – a tomar consciência e percepção corporal – por que faz e, para
quem faz tal ação física: ou tornar sua ação critica (verossímil) e direcionada
(o fazer). As palavras projetadas ao ator-narrador
vão se incorporando ao jogo cênico, ao mesmo tempo, a corporificação e a
entrada de “novas” cena-palavras ou palavras-cena, (introduzem uma imagem\palavra\texto)
espontaneamente, – evocam o inter/cambiar; a buscar; o desenrolar – instaurar o
in/usitado – o devir – o circunstancial, sempre, em 1ª pessoa. 



Descrição
detalhada:
quatro
atores-alunos jogadores. Um ator-jogador narra uma ação em 1ª pessoa, enquanto
três atores-jogadores projetam uma palavra, simultaneamente, ao ator do centro
da ação. Antes, se define um tema [(nó) \ texto – circunstâncias dadas] comum
acordo no grupo para ser jogado em transitoriedade. Os três atores-jogadores operam
em seu espaço pessoal, (periférico da cena); projetar sua palavra\texto em
audição. Repito: projetam suas palavras em demanda de movimento da ação
física\vozes: cena do primeiro ator, em movimento de criação.



Elementos
do jogo: Ação - a partir da improvisação ou jogo teatral
(dramático). Palavras-texto (des)\conexos que, o ator da cena deve incorporar a
sua ação iniciada ou fala (antes, por ele)&nbsp;
em 1ª pessoa&nbsp; e/ou junto à sua
ação física (situação definida, anterior, ao jogo pelo grupo). Ou seja, Uma
plateia in/visível deve ser definida pelo ator partícipe da cena\ação. Os três
atores-condutores participam da ação por intermédio da palavra (vozes)
enunciada por eles, somente. Não se sujeitam nem adentram a cena do primeiro ator,&nbsp;O ATOR RAPSODO (este intérprete, não deve sair do Foco (problemas a ser solucionados, advindos de palavras-texto&nbsp;por intermédio da palavra (vozes) de&nbsp;três atores condutores).).&nbsp;&nbsp;









(Foto: Charlotte Koch (Daad Cca), 2016): os alunos-atores\atrizes&nbsp;em exercícios &nbsp;direcionados / livres&nbsp;em interpretação e improvisação pelo espaço cênico, individual.

***









(Foto:
Charlotte Koch (Daad Cca), 2016): os alunos-atores\atrizes Clara Monteiro e Bio
Falcão em exercício de interpretação e improvisação em dupla, a partir de ação:
coletiva\pares\individual.






Intervalo-Pausa\ imagem minha

___________________






¹Informação retirada do meu arquivo
pessoal/memórias de ator. Transcrição oral.





²Denominação dada por mim, ao jogo
vivenciado, a partir de experiências e memórias minhas nesse Jogo (situação
dada pela facilitadora: “Uma criança perdida e ferida numa Floresta”) - “Oficina Teatro de
Improvisação”, com atriz e diretora alemã Christiane Mudra, abril de 2016.
Transcrição oral.

__________________






Adiante, breve exercício de
     escrita – olhar investigativo acerca do Teatro de Improvisação –
     articulações entre a Teoria|Prática – base para conhecê-lo|fazer – seguir
     seus pensamentos, a partir da Oficina de Teatro sobre o tema Improvisação.
     Texto disponível, em:



Em resumo- Vídeos da Oficina serão postados!&nbsp;