Tics na Educação e o uso de Softwares Livres
Autor: Software Livre | Publicado: 2012-04-18T09:24:00-07:00















 



Professores sendo capacitados

















O
 Brasil deve e precisa melhorar a competência dos professores para a
 utilização dos meios onde as tecnologias de comunicação e
 informação na educação, e onde se tornem necessárias. A forma
 como o sistema educacional incorpora as TICs afeta tem como meta a
 &nbsp;diminuição da exclusão digital existente no país, ou sejam
 atingem proporcionalmente a sua necessidade e suas consequências,
 afim de proporcionar meios mais eficazes e dinâmicos para um melhor
 ensino e aprendizagem.&nbsp;Nos últimos anos a questão do software
 livre nos governos tem sido um tema de destaque, tanto na adoção
 quanto no incentivo e divulgação do software livre. Diversos
 governos tem adotado leis e medidas favoráveis ao software livre e
 dentre eles, alguns de destaque são: Brasil, Alemanha, França e
 Espanha. Há uma&nbsp;perspectiva&nbsp;de uso &nbsp;e de
 &nbsp;investimentos até o ano de 2012.


Argumentos
 dos prós e contras a respeito do software livre



Defensores
 do Movimento de Software Livre comentam que os governos deveriam
 adotar software livre porque:

















promove
  a independência do fornecedor já que o governo não fica
  dependente de apenas um fabricante, tão pouco obrigado a adquirir
  novas licenças a cada vez que algum software deixa de ter suporte
  ou lança-se uma nova versão;


















promove
  a&nbsp;inclusão digital&nbsp;de
  forma econômica e eficiente, desde que haja planejamento, por
  exemplo, treinando instrutores;


















economiza
  dinheiro público pois, deixaria de pagar as licenças cada vez
  mais caras dos softwares proprietários;


















intensifica
  a&nbsp;segurança da informação&nbsp;pois,
  com software aberto é possível identificar e adaptar a lógica do
  sistema para um formato confiável de transporte e de divulgação
  das informações;


















incentiva
  o mercado interno pois os desenvolvedores e técnicos locais
  encontrariam mais emprego nessa área.



















Os
 defensores&nbsp;contrapõem que:


















o
  software livre têm custos de software e o proprietário de manutenção
  maiores porque requer pessoal especializado, e a maioria dos
  técnicos locais já possuem conhecimentos para trabalhar nos
  atuais sistemas;


















a
  questão da soberania não é assim tão importante porque as
  grandes empresas de software estão dispostas a fornecer acesso a
  seus códigos-fontes para a análise dos governos ou de grandes
  grupos empresariais.



















Em
 momentos de crise econômica, com governos cautelosos e com
 obrigação de economizar, software livre também se apresenta como
 uma alternativa viável. Um outro fator importante que deve ser
 considerado é que já existe demanda do setor público para
 aplicações de&nbsp;computação nas
 nuvens, e, até o momento, não há concorrência de software
 proprietário neste cenário.&nbsp;Inserir
a escola na cultura da informação é equipá-la com um arsenal de
recursos disponíveis, como o computador e a internet. Todavia, esses
recursos têm valor apenas se tiverem o seu uso submetido a um
tratamento pedagógico adequado, não será o suficiente se não
houver profissionais qualificados para tal; o &nbsp;governo deve ser
cumpridor de suas promessas de desenvolvimento
&nbsp;e &nbsp;aplicar as suas metas. O Software Livre representa uma
opção pela criação, pela colaboração e pela independência
tecnológica e cultural, uma vez que é baseado no princípio do
compartilhamento do conhecimento e na solidariedade praticada pela
inteligência coletiva conectada na rede mundial de computadores.
Desta forma, o software livre apresenta um caráter libertário, pois
permite a democratização do conhecimento, a construção coletiva,
o estímulo à colaboração, à autonomia e a independência
tecnológica, pois não podemos nos limitar a ser apenas consumidores
de produtos e tecnologias proprietárias.&nbsp;O
Brasil deve e precisa melhorar a competência dos professores para a
utilização dos meios onde as tecnologias de comunicação e
informação na educação, &nbsp;estão sendo necessárias. A forma
como o sistema educacional incorpora as TICs afeta proporcionalmente o seu funcionamento pois tem como meta a
&nbsp;diminuição da exclusão digital existente no país, ou sejam
atingem proporcionalmente a sua necessidade e suas consequências, &nbsp;proporcionando meios mais eficazes e dinâmicos para um melhor
ensino e aprendizagem.&nbsp;Nos últimos anos a questão do software
livre nos governos tem sido um tema de destaque, tanto na adoção
quanto no incentivo e divulgação do software livre. Diversos
governos tem adotado leis e medidas favoráveis ao software livre e
dentre eles, alguns de destaque são: Brasil, Alemanha, França e
Espanha. Há uma&nbsp;perspectiva&nbsp;de uso &nbsp;e de
&nbsp;investimentos até o ano de 2012.&nbsp;


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