MAIS EDUCAÇÃO e MENOS FUTEBOL
Autor: JOSINALDO AMAURY | Publicado: 2015-01-18T17:10:00-08:00




NÃO&nbsp;há&nbsp;FUTURO&nbsp;para a&nbsp;EDUCAÇÃO

sem a
participação efetiva dos profissionais

da área de&nbsp;PSICOPEDAGOGIA.










Ppc. Josinaldo Amaury

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O que fazer quando a&nbsp;CRIANÇA&nbsp;começa



a&nbsp;RISCAR&nbsp;as paredes da casa?



A&nbsp;história do desenho&nbsp;(ou “pré-história”) começa quase que
ao mesmo tempo em que a do homem. Nas CAVERNAS ficaram gravados, por meio de
DESENHOS os hábitos e experiências dos primitivos “homens das cavernas” que
usavam as PINTURAS RUPESTRES como forma de se expressar e comunicar antes mesmo
que se consolidasse uma linguagem verbal.

Na pré-história o desenho surgiu como
forma de as pessoas se comunicarem facilitando o desenvolvimento de uma
linguagem falada e escrita.

Fonte
pesquisada:

http://www.infoescola.com/artes/historia-do-desenho/

11 de agosto de 2013



















 

  


 


Depoimento de uma mamãe:

&nbsp;A minha filha de 2 anos e 2 meses
adora rabiscar as paredes da casa tão bem pintadinha.&nbsp;Gosta de desenhar com canetas de
feltro, com lápis de cor, com lápis de cera... e adora as tintas para pintar
com os dedos!!&nbsp;A minha dúvida
prende-se&nbsp;com o gostinho que
ela tem em riscar as paredes... Ela enche as paredes da casa de riscos e
verdade ela gosta bastante de fazer uns risquinhos aqui outros ali! Tenho vindo
a deixar que ela dê largas à sua imaginação porque penso que quando ela perder
este gostinho, posso sempre pintar as paredes riscadas... Contudo, tenho ouvido
algumas opiniões, algumas delas bastante críticas, de familiares
principalmente, que consideram que é uma falta de educação deixar a criança
fazer isso...&nbsp;então estou colocando ela de castigo e proibindo de sair do
quarto!!! &nbsp;será que e uma solução??&nbsp;



A criança num mundo de novas
descorbertas

Opinião pedagógica:







Não. Definitivamente esta não é a
solução.




A criança, nesta fase da vida&nbsp;enxerga as paredes&nbsp;da casa como&nbsp;uma grande folha de papel&nbsp;e ainda não tem ideia do que é limpo e
do que é sujo. Ela só está dando os primeiros passos para o desenvolvimento da
escrita. A criança está&nbsp;analisando&nbsp;o que tem&nbsp;em
 mãos. O&nbsp;lápis,
por exemplo, não produz som, produz rabiscos e ela acha isso interessante ao
ponto de repetir exaustivamente o gesto até “sujar” a casa inteira. Ao esfregar
um carro ou uma boneca contra uma parede ela não produzirá rabiscos, produzirá
sons e assim sucessivamente.




Colocá-la de castigo é agir no sentido
de desestimular a prática de atividades que julgamos saudável.



O que podemos fazer de mais radical, no
entanto, é reservar uma parede inteira para ele ou ela. Isto é o mínimo que
podemos fazer.



Teoricamente, toda criança passa por 5
estágios rumo a alfabetização.

1-Os primeiros rabiscos é o início
desta construção.

2-A criança, ao tentar escrever se
baseia no tamanho das coisas.

3-São feitas tentativas de encontrar
uma valor sonoro.

4-Começa a perceber que escrever é
representar.

5-Atinge o nível do estágio da escrita
alfabética.




Conclusão: Ao invés de impedir, devemos estimular a produção de rabiscos,
desenhos etc.

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Quando professores e
professoras gritam em salas de aulas:



“Minha professora nos diz&nbsp;GRITANDO&nbsp;que não&nbsp;GRITEMOS. Eu, há um ano ou dois não
GRITAVA tanto como agora, mas como as professoras gritam conosco, e nós
atendemos afinal, nos acostumamos a que&nbsp;GRITANDO&nbsp;se consegue a ordem e as coisas, como
por exemplo, que preste atenção a tua irmã ou outra pessoa, sem ter que
explicar-lhe nada”

Maria Sol, 9 anos.



*Se observarmos nossas filhas brincando
de escola em casa, logo percebemos que sempre falam alto. Fala esta, que sempre
vem acompanhada de uma AMEAÇA.

Se você não fizer isto!&nbsp;



Se você não fizer aquilo vai ficar de
castigo! E assim por diante...

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"Há escolas que são GAIOLAS e há escolas que são ASAS"



Escolas
que são&nbsp;gaiolas&nbsp;existem para que os pássaros desaprendam
a arte do&nbsp;voo&nbsp; Pássaros engaiolados são pássaros sob controle.
Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados
sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é
o&nbsp;voo.

Escolas
que são&nbsp;asas&nbsp;não amam pássaros engaiolados. O que elas
amam são pássaros&nbsp;em
 voo. Existem&nbsp;para dar aos pássaros
coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já
nasce dentro dos pássaros. O&nbsp;voo&nbsp;não pode ser ensinado. Só pode ser
encorajado.



Rubens
Alves








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