Próxima  aula de Química 1º ano Nikkei 
Autor: Leno Pinheiro | Publicado: 2017-02-19T11:42:00-08:00








Escola Nikkei de Tomé açu

Diretora: Darcy Taketa

Professor: Leno
Pinheiro



Plano de aula semanal de química





Aulas: 13, 14, 15

Data da
aula:&nbsp; 21,
22/02/17 e 7, 8/03/17

Modulo do livro didático: 1

Tempo
de duração: 6
h/a.

Eixo
temático: Q6
A concepção
da Natureza da Matéria; Q7 A evolução dos Modelos Atômicos 





Objetivos
gerais:



Compreender que Matéria&nbsp;é tudo que ocupa&nbsp;espaço&nbsp;e possui&nbsp;massa&nbsp;de repouso (ou&nbsp;massa invariante). E que a
matéria inclui&nbsp;átomos&nbsp;e outras&nbsp;partículas&nbsp;que possuem massa. 



Entender que a massa é a quantidade de matéria em um
objeto e&nbsp;volume&nbsp;é
a quantidade de espaço ocupado por um objeto, e ter cuidado com está definição
para não confundir massa com matéria, que não são a mesma coisa. 



Perceber que não há um único significado científico
que seja consenso para a palavra "matéria", apesar do termo
"massa" ser bem definido.



Rever na história a ideia de que a matéria era feita
de blocos de construção discretos, a assim chamada&nbsp;teoria particulada
da matéria, foi proposta primeiro pelos filósofos gregos&nbsp;Leucipo&nbsp;(~490
AC) e&nbsp;Demócrito&nbsp;(~470-380 AC).&nbsp;



Usar a matemática para comprovar as leis ponderais,
e relacionar os cálculos da lei da conservação da massa e a lei das proporções múltiplas.



Comparar os modelos atômicos e o uso deles no
decorrer do tempo



Relacionar a descoberta do elétron com o surgimento
de equipamentos tecnológicos



Resolver exercícios relacionados ao conteúdo exposto





Conteúdos:





Leis
ponderais;



Lei
de Lavoisier;



Lei
de Proust;



Lei
de Dalton;



Lei
de Daldon;



A
concepção de átomo segundo Dalton;



Os
modelos representativos e as analogias;



O
modelo atômico de Thomson;



Condutividade
elétrica das soluções;



Tubo
de descargas; 



Raios
X;



Radioatividade;




A
descoberta do elétron;



O
modelo atômico de Rutherford;



As
dimensões do átomo; 



A
descoberta do próton; 



Exercícios
e Atividades;



Vídeo
complementar no blog http://lenoprofessor.blogspot.com.br/



Competências
e habilidades:



No&nbsp;final&nbsp;da&nbsp;aula&nbsp;os&nbsp;alunos&nbsp;deverão&nbsp;compreender
o processo evolutivo da concepção da natureza da matéria e relacionar com os
seus modelos atômicos. E espera-se contextualizar ao máximo o método cientifico
ao método empírico do dia a dia. Além de verificar como as bancas realizadoras
utilizam este conteúdo nas questões de concurso, vestibular e no ENEM.&nbsp; 



Procedimento:



A
aula será expositiva dialogada, com a utilização da sala de multimídia e de vídeo
complementar no blog



Avaliação 



Os
alunos serão observados, e avaliados de acordo o empenho e a dedicação
empregada ao realizar as tarefas sugeridas, além do comportamento e da
eficiência nas atividades. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 









&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Tomé-açu, 19 de fevereiro
de 2017