O lúdico e lúcido na relação dos adultos com as crianças
Autor: GRAÇA SANTOS | Publicado: 2016-05-06T05:55:00-07:00


Lino de Macedo, &nbsp;Professor aposentado&nbsp;do Instituto de Psicologia&nbsp;da Universidade de&nbsp;São Paulo nos convida para uma reflexão sobre o significado na LUDICIDADE e da LUCIDEZ na relação dos adultos com as crianças.





Educar ou cuidar de crianças com menos de 3 anos supõe a intervenção de adultos lúcidos, mas igualmente lúdicos em suas relações com elas. Por que lúcidos e lúdicos?&nbsp;




Lúcidos porque pesquisas indicam que o futuro delas - e o da própria sociedade - é conse- quência de como são cuidadas. Crianças pequenas dependem do melhor que os adultos puderem fazer em favor da vida delas agora e amanhã. Bem estimuladas e valorizadas, aprendem e se desenvolvem no ótimo de suas possibilidades. Mas para isso não basta dar comida, cama, banho, remédios e vacinas. Além do nosso amor, elas precisam de tempo, paciência e conhecimento. A rede de cuidados exige esgoto e água tratados, formação e reconhecimento dos educadores e gestores, visitas domiciliares e orientação às mães. Trata-se, portanto, de um projeto complexo e caro. Até mesmo por vivermos um fato aparentemente paradoxal: as famílias têm cada vez menos filhos, mas a sociedade cada vez tem mais crianças para cuidar.&nbsp;






Lúdicos porque é com essa linguagem que melhor podemos nos comunicar com elas. Consideremos dois exemplos: o brincar e o comer. Os pequenos brincam de empurrar, bater, esconder e encontrar, empilhar ou chacoalhar objetos. Se você quiser se deliciar com isso, leitor, procure vídeos no youtube pelas palavras Cesto de Tesouros ou&nbsp;Treasure Basket. Brincando umas com as outras, as crianças aprendem a compartilhar, imitar, medir forças, observar. Mas também precisam brincar com adultos. É com eles que aprendem a sorrir, cantar, ouvir histórias, imitar gestos, conhecer as palavras e os modos de viver em sua cultura.&nbsp;










Os adultos podem, igualmente, ser lúdicos em situações do cotidiano, como a hora de comer. Para isso precisam enfrentar o desafio de alimentá-las não somente com papinhas manejadas por colheres que só eles sabem usar, e sim propor situações em que a criança explora a comida sozinha. Uma técnica conhecida como Baby-Led Weaning (BLW) oferece os alimentos picados a partir dos 6 meses ao bebê, incentivando sua autonomia durante as refeições. Trata-se de reconhecer que, na sua fase sensório-motora, ele precisa sentir e agir sobre a comida segundo suas próprias possibilidades e interesses. Um adulto lúcido cuida para que a criança esteja bem nutrida. Um adulto lúdico compartilha seus modos de aprender a conhecer sabores, consistências, temperatura e cheiro e a se alimentar.&nbsp;






Situações do cotidiano são excelentes momentos de o adulto conversar com a criança dizendo-lhe o que está fazendo, dando nome para os objetos e as coisas, antecipando ações, enfim, comunicando-se de modo a favorecer o valor da conexão entre os dois. Nessa idade, ela ainda não sabe brincar de faz de conta. Quem faz de conta para ela são seus pais, os educadores e outras pessoas que lhe são caras. Todas essas oportunidades geram o entendimento de que as crianças pequenas podem fazer trocas e ter uma postura ativa.&nbsp;






Sendo lúcidos, os adultos podem agir em nome do que julgam melhor para o desenvolvimento delas. Sendo lúdicos, podem utilizar ou reconhecer um modo de comunicação que entendem e gostam. E entender e gostar é tudo o que precisamos para criar as bases de um futuro com menos ignorância e desgosto.






Fonte: Revista Nova Escola