Fato importante: Relatório sobre criação do jogo na sala de aula
Autor: Escola Vinícius de Morais | Publicado: 2012-11-18T14:26:00-08:00



Como educadora, preciso e quero destacar este trabalho sobre os Jogos criados pelos alunos do terceiro ano. Assim fiz um relato do mesmo e compartilho agora com todos essa experiência incrível que muito me ensinou.



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Há
cerca de uns dias atrás, alguns alunos chegaram contando que tinham inventados
jogos em casa. Um aluno me trouxe um deles para eu ver, outro me disse o nome
do jogo que ele havia inventado. Fiquei pensando depois… isso pode render. E
rendeu.

Resolvi passar de tema de
casa a tarefa de cada um criar o seu jogo, assunto livre – mas teria de ter por
escrito as regras, modo de jogar e a apresentação do jogo no outro dia para o
grupo.

Terminamos o dia com uma
grande empolgação e animação por parte da turma, todos cheios de ideias,
levando materiais da sala como tintas, papéis, palitos de sorvete, tampinhas e
muito por fazer. Pude perceber os olhos brilhando de cada um e até ganhei um
comentário: - “ Profe estou tão feliz por ter esse tema de criar um jogo! “ Nesse
momento pensei o quanto um educador pode fazer a diferença em um gesto tão
pequeno e simples, transformar o conhecimento em pura diversão. Assim também
encerrei satisfeita o meu dia, convicta de estar fazendo a coisa certa.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No dia seguinte a ansiedade de mostrar seu produto era
grande. As crianças nem conseguiam permanecer sentadas nas cadeiras,
entreolhavam-se afoitas, espiando o material de cada uma, comentários,
burburinhos e sussurros enchiam a sala e um calor foi tomando conta do
ambiente, tamanha era a energia. Claro que não pude deixar de inicialmente fazer
um certo suspense, segurar meu riso e manter a postura dizendo para se
acalmarem para que pudéssemos nos organizar. Mal sabiam eles que eu era a mais
ansiosa por ver cada criação. Chegada a hora para não enfrentar maiores
problemas, segui a ordem da chamada e desse jeito, um a um foi apresentando a
imagem concreta de sua imaginação: surpresas lindas, bem-feitas, inteligentes e
muito criativas foram saltando aos meus olhos, já meio lacrimejados de tanto
orgulho. Registramos com fotos e posso dizer que foi uma das melhores
experiências vividas, tanto para eles quanto para mim.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jogos de trilhas, rali, memória, matemática, imitação de
dama e xadrez, um tipo diferente de varetas, outro de dificuldade com níveis e
até um da própria turma, onde a aluna desenhou cada colega, a professora e a
diretora, envolvendo português e matemática também. O que eles aprenderam com
toda essa brincadeira? (Pois foi assim que sentiram o tema); bom, trabalhamos
expressão oral e artística, raciocínio, sequência lógica, coerência, produção
de texto, ampliação da motricidade fina e ampla, cálculos, noções de espaço,
tempo, localização, preservação e respeito ao meio ambiente - pelo uso dos
materiais reciclados e pelos jogos envolvendo a natureza, saber ouvir e admirar
o trabalho alheio, enfim, conseguimos contemplar todos as matérias exigidas no
programa de ensino do terceiro ano e, sem dúvida, da vida. 

Desta experiência fica a
certeza de que a turma apreendeu cada conteúdo vislumbrado, com o acréscimo de
que jamais esquecerão.



Educadora e
Psicopedagoga Jacqueline Ferraz de Lima