Autor: Maria Inês | Publicado: 2013-06-20T18:46:00-04:00

Uso de entornos virtuales para ayudar a las disciplinas &nbsp;en la educación científica en cursos de ingeniería.

Maria Inês de Affonseca Jardim

Situación actual del
ambiente de aprendizaje

La Universidad Anhanguera-Uniderp es una universidad privada ubicada en la ciudad de Campo Grande el capital del estado de Mato Grosso do Sul - Brasil. La Universidad ofrece actualmente treinta (30) cursos de&nbsp;graduación&nbsp;&nbsp;universitarios&nbsp;y 13 cursos de&nbsp;graduación&nbsp;universitarios&nbsp;la distancia además de varios cursos de senso lato la distancia.&nbsp;Tiene aproximadamente 15.000 alumnos&nbsp;cara a cara&nbsp;y 100.000 estudiantes se enfrentan a la distancia. El&nbsp;Universidad&nbsp;utiliza el&nbsp;&nbsp;Moodle&nbsp;a educación a distancia&nbsp;.

En cuanto al acceso a Internet, el cien por ciento de los estudiantes tienen acceso ya sea en el trabajo, en casa o en las aulas de informática de la Universidad.

Además de los cursos de modo de distancia que la Universidad utiliza un permiso dado por la legislación brasileña que permite a algunos temas de los cursos o partes de una disciplina en estos cursos se ofrecen en parte o totalmente la distancia.&nbsp;La apertura se hace pasar a la Universidad para ofrecer cursos en sus disciplinas en las que el estudiante desarrolla todas sus actividades prácticamente acompañados de un tutor. También es posible que los profesores podrían incluir la metodología de sus estudiantes actividades presenciales parcial o totalmente virtual.


Problemática

¿Dicha metodología se puede utilizar en las clases de ciencia que cursos de ingeniería en persona esa unión metodologías presencial y virtual para promover, además de la posesión de conocimientos específicos sobre el contenido de la disciplina, habilidades colaborativas y autoaprendizaje en los estudiantes?


Infraestructura
tecnológica

La Universidad cuenta con un grupo de docentes-investigadores en las áreas de química, física, programación y está interesado en el desarrollo de materiales (objetos y entornos virtuales de enseñanza) para uso de los estudiantes en sus clases. Además, ofrece laboratorios e infraestructura para proyectos de investigación desarrollados y iniciación científica en el área.


Modelo educativo



El medio ambiente está siendo desarrollado en lenguaje JAVA y actividades pueden realizarse a través de internet. La primera aplicación en fase de prueba, tiene una&nbsp;WebQuest&nbsp;obre el contenido de reverberación, una biblioteca virtual y un simulador (desarrollado por el grupo de investigación) para el cálculo del tiempo de reverberación en ambientes construidos. El entorno contiene herramientas de control y gestión por parte de la profesora y un sistema experto, que permite la evaluación pedagógica a través del seguimiento de la realización de actividades de los alumnos según la orientación proporcionada por el profesor especialista. La&nbsp;WebQuest&nbsp;guías de lecturas, define las actividades que deben realizarse: tiempo de actividad práctica, proyecto de mejora de ambiente de estudio para la mejora de la reverberación, preguntas que deben ser contestadas en el entorno de la wiki, simulador donde el estudiante puede probar sus teorías acerca de las modificaciones en el espacio que esta estudiando para obtener el&nbsp;mejor tiempo de reverberación.


Herramientas Digitales


Ordenadores, cámaras digitales, plataformas de aprendizaje, simulador, la&nbsp;WebQuest.



Estrategias de uso



Los estudiantes se introducen en el aula de cara a cara en el laboratorio de computación y es implícita una secuencia de actividades guiadas por la&nbsp;WebQuest.&nbsp; Después del final de las actividades y enviar en aula presencial, el asunto está finalizado. Con esto que pretendemos promover autonomía en estudios, trabajo colaborativo, análisis de datos y el desarrollo de proyectos, además de la comprensión real de los fenómenos físicos estudiaron.