Autor: CMEI SANTA FELICIDADE | Publicado: 2012-06-12T11:54:00-07:00



ATIVIDADE PERMANENTE “CANTO.COM”

EDUCADORAS:Cintia da&nbsp;Costa Terra &nbsp;e Rosangela Aparecida Ferrari

&nbsp;PROFESSORA: Rosana Sanzovo 

&nbsp;Jogo
“Prateleira de calçados”
TURMA: Pré


ÁREA
DE FORMAÇÃO: Conhecimento matemático.

OBJETIVO
GERAL: Aprender a
jogar jogos de computador.

OBJETIVO
ESPECÍFICO:

-Desenvolver habilidades no uso do computador.

-Desenvolver o pensamento lógico matemático partindo da
tecnologia do computador.

FAIXA
ETÁRIA: 4 a 5 anos.



TEMPO
ESTIMADO: 1° semestre: sendo
aplicado durante o momento da entrada e saída das crianças e nos cantos de atividades
diversificadas.

MATERIAL
NECESSÁRIO:

-Data
show.

-Computador.

-
Softwares (ou programas) 

-Outras
propostas de cantos de atividades diversificadas.

-Papel
bobina.

-Calçados.

-Canetinhas.

-Caixas
de calçados.

JUSTIFICATIVA


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Que as crianças tenham a possibilidade
de aprender a jogar jogos em um diferente recurso: o computador,tendo acesso a
esta tecnologia.

DESENVOLVIMENTO

ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
1ªetapa 

Apresentar ao grupo através
de data show a “Casa da Mille”. Mostrando para as crianças as possibilidades de
jogos nesta casa. Explicar para as crianças que a primeira proposta a ser
utilizada por eles no computador será o jogo “prateleira dos calçados”.Deixar
as crianças explorar este jogo neste momento com o uso do data show.











ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
2ªetapa

Em roda, apresentar para as
crianças diferentes tipos de pares de calçados, desde pequenos até calçados
grandes que não caibam nos pés das crianças (emprestar estes calçados nas
outras turmas do CMEI desde o berçário até o maternal 3, utilizando também os
calçados das profissionais da sala).Deixar que todas tenham a possibilidade de
experimentar os calçados. Deixar que tentem usar os calçados dos colegas da
turma para verificarem se servem ou não em seu pé.













ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
3ªetapa

Colocar no chão um papel
bobina e pedir para que em duplas, as crianças desenhem utilizando
canetinhas,as pegadas dos colegas,anotando os nomes dos donos das pegadas.Ao
final deste registro,observar a&nbsp; marcação
feita com as crianças,fazendo comparações.













ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
4ªetapa

Fazer uma pesquisa para
verificar qual a numeração de calçado das crianças da turma do pré.Registrar
estes dados e apresentar para as crianças no momento da chamada,onde os nomes das crianças e os 
números de calçados de cada criança será escrito em um papel em formato de
calçado.Após isto,as crianças deverão colocar os “calçados” em suas respectivas
caixas de sapatos. Podendo assim,observar as crianças que calçam o mesmo
número.






















ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;5ªetapa

Apresentar a “Casa da Mille” novamente
para as crianças, porém desta vez,no computador da sala e em trios.Sendo estes
momentos de entrada e saída e nos cantos de atividades diversificadas que
ocorrem durante o dia na sala.

Jogar o jogo da “Prateleira dos
Calçados” até que todas as crianças tenham jogado,sabendo jogar com autonomia.