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Apartamento
Autor: Marcelo | Publicado: 2009-01-22T16:42:00-02:00

Após vários dias sem postar no blog, voltamos para contar algumas novidades sobre o nosso apartamento, que está cada vez mais bonito.Agora, além das cadeiras e poltronas, temos banquetas, cama e cortinas. E, mais importante, já temos os móveis da cozinha e do nosso quarto. Está quase pronto para a grande inauguração!!!Precisamos tirar fotos para colocar aqui e mostrar para todos!
O patrão e o empregado
Autor: Well | Publicado: 2014-12-12T08:24:00-08:00

Muitos passam mais tempo no trabalho do que em casa: portanto este tempo devem ser de alegria, prazer e motivação.
Infelizmente muitos estão doentes exatamente porque acontece o contrario:
Melhore patrão ou empregado, você será o maior beneficiário.

Extraído do livro O patrão e o empregado
O Passado pode ser útil
Autor: Well | Publicado: 2014-12-05T08:22:00-08:00

Não há ser humano que não peque. Todas as pessoas estão sujeitas a errar.
Também não há quem esteja livre de passar por algum drama ou sofrimento que lhe sobrevém como uma fatalidade.
Se nunca sofremos uma perda dolorosa, certamente conhecemos alguém que já passou por uma experiência dolorosa. O mundo é injusto. Muita gente costuma culpar a Deus pela tragédia humana: “Se ele fosse bom, não deixaria que tantos inocentes sofressem. Se ele fosse poderoso, resolveria os problemas do mundo.”

Extraído do livro O Passado pode ser útil
O Perdão
Autor: Well | Publicado: 2014-12-26T08:26:00-08:00

Perdoar não é fácil. Todos nós conhecemos a dificuldade de liberar perdão a uma pessoa que nos magoou. Quando sofremos alguma ofensa, imediatamente reagimos de maneira negativa a Ela. Ser prejudicado nos deixa revoltado. Não conseguimos nos conformar com a decepção  e a magoa que a ofensa nos traz. Essa á a reação natural. Por isso é tão difícil perdoar. Neste livro, quero abordar o tema perdão justamente por causa da dificuldade que ele representa.

Extraído do livro O Perdão 
Educação no Brasil
Autor: Ione campos freitas | Publicado: 2014-05-17T23:02:00-03:00

Por que a educação no Brasil não melhora? Ao contrário do
que parece essa não é uma pergunta sem resposta. Muitos realizam pesquisas
sobre a educação. Procuram os “porquês” de sua condição atual e no final de
tudo chegam aos mesmos resultados. A maioria dessas pesquisas só serve para
fins exclusivos de quem as faz, e quase nunca se busca a solução dos problemas
que ai estão. Saber o que impede a melhoria da educação em nosso país não tem resolvido,
precisamos é de alguém que transforme esses “porquês” em uma solução.

A maioria de nossos alunos se sente desmotivados em relação
aos conteúdos apresentados. Não conseguem relacionar o conhecimento visto em
sala de aula com o que é usado no cotidiano, fazendo com que o mesmo se torne
algo morto e sem sentido para ele.

Se o problema acima citado existe, também existe o fato que
muitos professores não usam uma metodologia adequada para atrair a atenção do
aluno sobre a importância daquilo que estão vendo em sala de aula. Participação
dos pais. Como falar de participação familiar sobre a educação de um filho se
em muitos casos a família não existe. Para muitos alunos família é algo teórico
igual a muito conteúdo passado em sala de aula e não condizente com a
realidade.Percebemos que a participação dos pais na aprendizagem dos seus
filhos está diretamente ligada ao grau de ensino que esses mesmos  possuem. Assim sendo como ficamos quando
sabemos que somente uma pequena porcentagem desses pais possui curso superior?

Sabemos que pouco se é feito por parte do governo para a
melhoria da educação, mesmo sendo esse um dos temas que percorrem todos os
palanques eleitorais. Professores sobrecarregados. Baixos salários pagos. Não
existe uma igualdade de salários entre os estados da federação. Não há um
incentivo eficiente nas estruturas das nossas escolas. Quase não encontramos
projetos que promovam a interação entre os alunos, professores, comunidade com
o mesmo governo. A educação parece só ter uma utilidade para o governo: Ser
utilizada em promessas de campanha.

Participação! Nos parece que a cada tópico apresentado
existe um culpado oculto que não é aquele citado. E é por isso que as coisas
nunca melhoram. E nesse jogo, as coisas se encaminham sempre ao contrário do
rumo de uma melhoria. O que há são insatisfações. Mas alguém que realmente
tenha a coragem de tentar uma mudança raramente aparece, e quando aparece é
taxado de utópico.

Ao final dessas considerações e de novamente apresentar
alguns dos “porquês” a educação no Brasil não melhora, caímos na questão da
“nossa” participação. Ao concluir essas linhas nos perguntamos: Vamos cruzar os
braços e dizer “o problema não é nosso” ou vamos de fato “participar”?
 
Redes Sociais
Autor: Ione campos freitas | Publicado: 2013-12-04T09:55:00-03:00

Eu fico admirada quando entro nas redes sociais, e vejo
algumas pessoas agradecendo aos políticos pelo trabalho feito. Um trabalhador
trabalha 30, 35 anos pra se aposentar com um salario de miséria. Ninguém
agradeceu a esse trabalhador pelos serviços prestados.  Por que temos que agradecer ao politico? Políticos
que depositamos a ele a nossa confiança, que demos um bom emprego, um excelente
salario, muita mordomia e ainda pagamos a conta. É isso que somos no Brasil:
pagadores de contas. Como pagadores de contas deveríamos cobrar e não agradecer,
por que o que eles fazem não é favor, é obrigação, são pagos pra fazer e ainda
assim muitos , não são todos, não fazem absolutamente nada. Não temos educação,
não temos saúde, não temos segurança e ainda temos que agradecer. Hora faça-me
o favor!
Família e Escola
Autor: Ione Campos | Publicado: 2017-05-01T15:06:00-03:00

Família, fonte de todas
as benesses que o ser humano pode ter no seu desenvolvimento como independente
e racional. É da família que o ser humana se origina, desenvolve, agrega
valores com os quais contribui no meio social. A família exerce o papel
principal no desenvolvimento cognitivo da criança. É na família que acontece os
primeiros ensinos, é no meio familiar 
que a criança aprende a administrar seus sentimentos, suas emoções , a
se expressar. Tem a família uma forte influencia no comportamento dos indivíduos,
em especial no comportamento das crianças, que aprendem as diferentes formas de
existir, de olhar o mundo e de construir suas relações sócias. Toda família precisa
estar ligada diretamente ao desenvolvimento da criança e demostrar interesse
quanto as atividades do seu dia a dia.

Educar não é uma tarefa fácil, é preciso paciência, insistência,
persistência e muito amor. A cada momento os pais e a escola precisam reagir de
uma maneira diferente, é preciso ser criativo na educação .  

A escola tem que colocar em pratica seu conhecimento e
desejar um ensino serio e produtivo e para isso é necessário maior contato com
os pais. Os pais possuem total responsabilidade sobre o desenvolvimento
cognitivo dos filhos. É na família que se recebe as primeiras instruções, e
quando chega a idade escolar a criança precisa se sentir amada, compreendida e preparada
para enfrentar os desafios acadêmicos.

A vida familiar e a vida escolar são dependente  entre si. A escola faz o trabalho pedagógico
formal, já a família é a base na formação da pessoa.
Desigualdade e Exclusão
Autor: Ione campos freitas | Publicado: 2013-10-02T22:13:00-03:00

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9394/96) diz que “a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.Dezessete anos desta legislação, temos trinta milhões de brasileiros analfabetos e uma evasão escolar que já ultrapassa os três milhões de jovens por ano. 
Grupo dominante da escola
Autor: Ione campos freitas | Publicado: 2013-10-01T20:49:00-03:00

A democracia para se constituir como cultura, cobra um tributo de tempo que demanda paciência e insistência: A participação exige um tributo de tempo que muitas vezes não se está disposto a pagar. A organização se converte então em um obstáculo para a democratização. Se aceita a teoria, se manifesta a vontade de participação, se desenvolvem as atitudes de abertura, mas não se pode levar à prática um modelo de gestão democrática. (GUERRA, 2000,p. 48). A dinâmica presente no dia-a-dia das escolas provoca uma ansiedade na solução dos problemas perfeitamente compreensível. E essa dinâmica e ansiedade, por vezes, implicam em tomadas de decisões mais centralizadas e menos dialogadas. Em algumas escolas as pessoas que respondem pela direção sentem certo receio de permitir que o conselho se efetive concretamente por supor que ele pode indispor a estrutura de poder presente no estabelecimento de ensino (SOUZA, 2001). Classicamente, a comunidade escolar reconhece na diretora da escola a sua principal autoridade e a possibilidade de modiﬁcar essa ideia, plantando elementos de uma cultura mais democrática, na qual o sujeito coletivo representado pelo conselho escolar seria este sim, a grande autoridade política, não encontra simpatia em parte dos dirigentes escolares. Quando a direção da escola não obsta o trabalho do conselho, ainda se encontra resistências no quadro de professores. Parece haver uma espécie de reserva de mercado para a gestão escolar. (SOUZA, 2001). Vale dizer, a possibilidade de socialização do poder (e, antes, de disputa pelo poder) provocada pelo conselho poderia trazer para o ambiente de decisão de maneira mais enfática a presença de pessoas (e diferentes opiniões) provenientes de outros segmentos que não o de professores, e isto parece incomodar parte dos docentes, historicamente aculturados na condição de grupo dominante na escola.
A educação não é uma prioridade para a sociedade.
Autor: Ione campos freitas | Publicado: 2014-09-14T01:31:00-03:00

A sociedade brasileira vem terceirizando,
histórico-culturalmente, seus eventuais fracassos e suas responsabilidades,
atribuindo-os ao Estado, ao sistema político-econômico, ao diretor e ao
professor da escola, ao síndico do prédio ou ao destino, isentando-se da
obrigação de pensar e agir, da urgência em mudar seus hábitos e valores e de
transformar a si e ao seu mundo, negando-se a assumir definitivamente seu papel
diante das necessidades contemporâneas, em especial no que diz respeito ao
ensino público de educação básica. No caso dos gestores públicos, infelizmente,
a educação de qualidade ainda parece longe de fazer parte de suas prioridades,
ficando à mercê de um sem-número de problemas, tais como descontinuidade das
iniciativas educacionais, a superlotação das salas de aula, a deficiência na
formação do professor, o descaso com a saúde do aluno e a do professor.

Na última eleição presidencial brasileira, como um indício do
despertar em direção à construção do movimento pela educação pública de
qualidade – embora esse seja um sinal ainda mais simbólico do que prático –, um
dos candidatos pautou a Educação como o principal pilar de seu programa de
governo, propondo, por meio desta, uma revolução no País. Isso desencadeou um
efeito cascata: todos os outros candidatos passaram a inserir a questão
educacional em seus discursos. Estamos as vésperas de uma nova eleição e a
educação continua do mesmo jeito. O candidato eleito não fez uma revolução nem
tão pouco priorizou a educação. A histórica falta de prioridade com o ensino
público básico e a sua ausência nos planos diretores e propostas do Estado, até
por não fazer parte das prioridades da própria sociedade, está refletida, por consequência,
em prejuízos na concepção e implementação de políticas públicas eficientes que
tragam verdadeiramente resultados substanciais à melhoria da qualidade da
escola pública de ensino básico.

Temos então, o seguinte dilema: a sociedade não tem uma educação
pública de qualidade porque esta não é prioridade do poder público. Por outro
lado, o poder público não a prioriza porque isso não constitui uma demanda da
sociedade e, portanto, não desperta o interesse político.

Faz-se então necessária uma grande reestruturação qualitativa
da educação pública brasileira de ensino básico, considerando os inúmeros
desafios e envolvendo de forma participativa e cooperativa todos os atores da
sociedade. Para legitimar qualquer diálogo e iniciativa no campo da educação, é
preciso o envolvimento verdadeiro dos autênticos protagonistas da práxis
educativa – os professores –, partindo dos seus sonhos, suas angústias,
sugestões e experiências, acumulados ao longo dos anos de magistério, além das
passagens por escolas diversas e as inúmeras mudanças de gestores públicos.
a
educação não é uma prioridade para a sociedade. Precisamos começar a pensar e agir. Precisamos mudar nossos hábitos, precisamos principalmente aprender a votar. Precisamos priorizar a educação. 
Violência Escolar
Autor: Ione campos freitas | Publicado: 2013-09-21T23:12:00-03:00

A violência escolar tem se
constituído, nos últimos anos, em um problema social. Divulgada e explorada
pelos meios de comunicação, tornou-se tema de debate público. O fenômeno, que
possui determinações complexas, tem colocado à baila a relação professor-aluno,
que assume, em algumas situações, não nos parece exagero dizer, uma certa dramaticidade.
A intensificação dos conflitos, próprios dessa relação, acaba por gerar uma
espécie de “guerra” não declarada, onde se tem apenas perdedores: os
professores, pelo estresse físico e psíquico a que estão submetidos, e os
alunos, por terem à sua frente mais um obstáculo na produção de seu conhecimento,
imprescindível para o exercício da cidadania. A escola, que chegou a ser chamada
de “segundo lar”, aparece hoje, na visão de alguns, como “local perigoso”, onde
não há previsibilidade sobre o que pode acontecer. Frases do tipo: “não sei
mais quem são meus alunos”, “tenho medo de ser atacado, agredido fisicamente”,
podem ser ouvidas em reuniões pedagógicas e nos momentos de intervalo das
aulas. Por outro lado, o aluno parece não ter claro que o professor é seu
aliado. A figura do professor lhe parece, muitas vezes, distante e repressora.
Em síntese, a presença mais intensa da violência, no cotidiano da escola, tem
aumentado a complexidade da relação professor-aluno e tornado mais agudos os
conflitos próprios da relação. As dificuldades em gerir esses conflitos revelam
uma certa “crise” da relação e apontam que os padrões tradicionalmente aceitos
já não dão conta de regular essa relação, estando esta sem sustentação na
sociedade.
Qualidade social da educação
Autor: Ione campos freitas | Publicado: 2014-02-21T23:22:00-03:00

Pensar a
qualidade social da educação implica assegurar um processo pedagógico pautado
pela eficiência, eficácia e efetividade social, de modo a contribuir com a
melhoria da aprendizagem dos educandos, em articulação com a melhoria das condições
 de vida e da formação da população. A
busca por melhorias da qualidade da educação exige medidas não só no campo do
ingresso e da permanência, mas requer ações que possam reverter à situação de
baixa qualidade da aprendizagem na educação básica, o que pressupõe, por um
lado, identificar os condicionantes da politica de gestão e , por outro lado ,
refletir  sobre a construção de estratégias
de mudanças do quadro atual. O conceito de qualidade nessa perspectiva, não
pode ser reduzido a rendimento escolar, nem tomado como referencia para o
estabelecimento de mero ranking entre as instituições de ensino.
As concepções dos Conselheiros
Autor: Ione campos freitas | Publicado: 2014-02-09T21:55:00-03:00

As concepções criadas pelos Conselheiros em relação ao
Conselho Escolar, alguns segmentos desconhecem o seu papel dentro do espaço da
escola e outros, embora reconheçam a sua importância, não apresentam sinais de
que desejem contribuir com o estabelecimento de uma nova cultura na escola,
baseada na socialização de decisões e informações. Em grande parte,
principalmente no segmento dos professores, as questões objetivas de vida, como
a questão da remuneração e dos planejamentos das aulas são mais debatidas do
que a possibilidade de tornar o Conselho um interlocutor entre a escola e a comunidade
e como mediador das relações dentro do próprio espaço escolar. Na prática, o Conselho
Escolar não é vislumbrado como instância de participação, cidadania e
democracia. As próprias lideranças presentes no Conselho Escolar não são
representativas, uma vez que em sua grande maioria não foram escolhidas por seus
pares e sim apontados por outros segmentos, como no caso dos representantes dos
alunos, ou simplesmente indicados pela direção da escola. A ausência da
representação da comunidade provoca uma lacuna na construção de uma prática
democrática, notadamente pela não realização de parcerias entre esta e a
escola, implicando na perda de contribuição deste segmento e no intercâmbio de
experiências que poderiam ser criados entre escola e comunidade. Embora o Conselho
Escolar não seja o único espaço que possa contribuir com a participação da
comunidade, ele poderá ser um grande aliado na construção coletiva, na busca de
soluções conjuntas. Apesar de todos os problemas  vivenciados, acredito que o terreno é fértil
de possibilidades para o Conselho Escolar. Este se constitui, de fato, como um
instrumento de socialização e debate de ideias, tendo como eixo central o
compartilhamento de decisões com a comunidade escolar. Porém, isso só poderá
ocorrer quando no espaço escolar for construída uma nova cultura baseada no
exercício da democracia, do diálogo e da participação, tendo como eixo central
o resgate da cidadania dos segmentos excluídos dos processos decisórios. Esse
entendimento, porém, só será construído na medida em que todos os segmentos
escolares compreenderem seu papel de participantes de uma ação coletiva na
busca de forjar espaços de participação, compartilhamento e descentralização de
ações na escola. Notadamente não é uma tarefa das mais fáceis, mas é indispensável
na construção de novas formas de vivenciar o cotidiano escolar.
Things  That I did.
Autor: Ellis Ilai | Publicado: 2012-05-19T16:26:00-07:00

Hey, Do you know that I loved you?
I gave you my heart,
I did everything for us.

And after I cried...
Because, one beauty day,
I awoke and you weren’t here anymore.

I was alone one more time...
But  I arose again,
I looked forward.
And I decided don’t cry more for you.
Never.
Vive-se, morre-se.
Autor: Ellis Ilai | Publicado: 2011-11-14T17:15:00-08:00

Sinto-me perdida.Como se estivesse no marE não soubesse para que lado irEm seguida.Contando os minutos para me afogar.Não vejo soluções.Os vícios não sessam...Todas as suas emoções Chamam as minhas,Que aos poucos regressam.Lembro-me de acordarE ver você deitado, Lembro-me de te observarPor um momento...Que pareceu ter ficado inacabado.Passam-se os segundosMinutos e infindáveis horas.Navego por caminhos, mundos.Mas todos me levam a você.Aos sentimentos que não joguei fora.Vive o amor, Sentimento inevitável, Morre o sossego.Passa a existir angustia,De que não se abre mão,Para sofrer como desespero.
Mais uma dose.
Autor: Ellis Ilai | Publicado: 2011-11-12T07:14:00-08:00

Eu fechei os olhos...Uma sensação passou pelo meu corpo.Te senti tão convincentemente perto...E imediatamente eu soube,Nosso amor não era para ser morto.Palavras esquecidas vieram a boca,Pensamentos e ações agrediram minha mente...Me senti condenada a forca,Mas nunca vi um réu tão contente.Meus sorrisos ficaram mais intensos,Meus olhares, abrasadores.Outros também notaram, não só eu,Que foi pura consequência de amores.Sentindo a liberdade que me prendeu.Sentindo a felicidade que me trouxe lágrimas.Mas sei que foi certo,Não me arrependo,De ter sido com você, As mais perfeitas e nítidas lembranças.
Autor: Ellis Ilai | Publicado: 2012-05-19T16:51:00-07:00

Hoje eu pensei muito em você,
Em o que eu faria para não te fazer sofrer...
Pensei no NOSSO futuro,
Pensei SE haveria um "NOSSO", entende?
Se era isso o que eu queria de verdade...
E não é...
Não quero um "SE" entre nós,
Não quero nos ver como uma hipótese pois,
Tenho a certeza do que eu quero,
Eu quero você!
Eu estou loucamente apaixonada por você..
Não devia ser assim.
Autor: Ellis Ilai | Publicado: 2011-11-18T15:40:00-08:00

Raiva.

Ainda derramo lágrimas.

Sinto tanto...

Me levanto e arranco todas as páginas.

Não acho uma maneira,

Uma forma de te dizer...

Sinto-me completamente à beira

E esse sentimento custa a ceder.

Tão difícil olhar para frente,

Te ver se distanciar

Depois da certeza inebriar minha mente

Tudo se desfaz, me fazendo chorar

Mais uma vez...

E sei... Não é a ultima.

Sinto-me hoje especialmente nebulosa

"Foi mais difícil te ver partir dessa vez,

Também"

Preciso parar de pensar

Preciso gritar, correr,

E mais uma vez

Chorar, de novo e de novo.

Chorar... Sentir outro tipo de invasão

A das lágrimas no meu rosto.

E não das pessoas abjetas

No meu martírio...

Oh! Perdão! Troquei as palavras,

Na minha vida.
Sintomas Inconstantes!
Autor: Ellis Ilai | Publicado: 2011-08-28T17:27:00-07:00

Meus olhos brilhamSinto meu coração pulsarMinhas pernas ficam bambasSó de te ver se aproximar...Nunca sei o que dizerNem mesmo sei o que pensarTemo que esteja dependenteE você esta me fazendo viciar!Mas eu não quero parar...Quero te fazer esquecerTudo o que te atormenta de dia,Te fazer delirar à noite...Para que não seja mais tão vazia!Olhar em teus olhos,Dizer coisas ao teu ouvido,Te fazer sentir o que sintoToda vez que você chega perto!
Para Sempre!
Autor: Ellis Ilai | Publicado: 2012-06-07T11:26:00-07:00

Sabe aquela crença de que se você fizer careta e o galo cantar três vezes, seu rosto fica assim para sempre?
Pois é...
Queria que essa crença fosse o nosso amor...
Se você me amar,
Vou torcer para o galo cantar três vezes,
Para que nos amemos para sempre...
Por que eu já estou TE AMANDO!
Epitáfios Meus.
Autor: Ellis Ilai | Publicado: 2011-11-12T07:05:00-08:00

Jaz aqui minha paciência.

Porquê a surpresa?!

Vai dizer que você pensou

Que ia durar pra sempre?

Engana-se...

Suas palavras abruptas cumpriram

Todos os seus objetivos.

Tudo o que havia, destruíram.

Ah! Mas viveu-se...

Tenho provas concretas.

Quais? As lembranças nossas

Que guardo aqui comigo,

Bem vivas... Indiscretas.
Autor: Ellis Ilai | Publicado: 2012-05-19T16:20:00-07:00

Acabou,

Não há razão para continuar,

Também não há o por que,

Mas o fiz.

Com os olhos fechados e o joelho no chão,

Pedi de todo o meu coração

Expondo o meu desejo

De que fosse feita a tua vontade.

Não entendo, não sei se entenderei...

O porque que impuseste a mim

Toda essa responsabilidade

Que tentei negar, mas cedi no fim.

Tendo então que enfrentar olhares,

Muitas vezes acusadores

Que levantaram suas vozes

Me impelindo ainda mais a recuar.

Duvidas, sim, muitas...

Mas venceste todas elas.

Fazendo, enfim

Com que eu cumprisse seu desejo, seus planos

Como filha que sou

Para que agora pudesse aceitar,

Minha parte eu fiz.
PET DA SEMANA!!
Autor: brubs :) | Publicado: 2012-03-02T08:17:00-08:00

Nome: Oliver Reichert Born de Camargo Scheuer

Espécie: Gato

Sexo: Masculino

Idade:  3 meses 

Raça: Undefined

Dono(a): Joana e João Paulo Born de Camargo
Sorry...
Autor: Camila | Publicado: 2012-02-26T12:10:00-08:00

Gente, realmente desculpem a mim e a Bruna. Não tivemos tempo essa semana pois era nossa última semana de férias. 
Mas a partir de agora, não vou esquecer de postar nenhum dia, e se eu não puder, eu aviso!

Eu me esqueci de colocar para vocês, se quiserem me adicionar no Orkut ou no Facebook, esses são meus e-mails:

Facebook: camila.san.b@hotmail.com
Orkut: camilamel41@yahoo.com.br

Me adicionem e podemos conversar por lá!
Com muito carinho, 

Camila
LEIAM AQUI
Autor: aline_bieber | Publicado: 2013-11-04T23:22:00-02:00

Oiie gente tudo bem?? Vcs já devem estar acostumados com a minha demora pra postar né? Mad--Mmas dessa vez teve um motivo; Justin Bieber no Brasil!! eu fui no copacabana palace ver ele e vi ele tava tão lindo sorrindo, e no domingo fui no show aqui no rio foi maravilhoso ele é tão perfeito eu chorei muito, passdei mal mas valeu a pena ver squele homem lindo, eu não sinto minhas pernas direito de tanto que eu ffiquei em pé tipo, mais de 10 hrs em pé naquele sol imagina? mas de qualquet jeito foi perfeito, exceto a parte que ficamos o DiA TODO ouvindo michael jackson, o dia todo mesmo traumatizei kkkk mas é isso ainda essa semana eu posto bjs meus amores, amo vcs
AVISO
Autor: aline_bieber | Publicado: 2013-10-17T20:23:00-03:00

Gente desculpa eu não estar comentando nada nos capitulos, é pq o blog não quer abrir aqui em casa. Perguntaram quantos comentarios eu quero pode ser no maximo 5, e pra quem perguntou onde eu morpo Rj. bjss Comentem eu ja postei o capitulo 16, desculpe os errod.
AVISO
Autor: aline_bieber | Publicado: 2013-10-17T20:22:00-03:00

Gente desculpa eu não estar comentando nada nos capitulos, é pq o blog não quer abrir aqui em casa. Perguntaram quantos comentarios eu quero pode ser no maximo 5, e pra quem perguntou onde eu morpo Rj. bjss Comentem eu ja postei o capitulo 16, desculpe os errod.
Bérberes
Autor: Raquel Carvalho | Publicado: 2011-05-04T08:22:00-07:00

Cruzei um desertointeirodo meu ser humanoA galopeA cavaloDe dia, muita areiaDe noite, na companhia de um céu abertoEm um mar de estrelas,Mergulhava tudo de sonho que tinhaUm livro cheio de histórias para contar"Eu tenho tanta coisa para te dizer"Passando por muitas paisagensTodas tão iguaisSentia um frio escaldanteQuase não choviaQuase nem água tinhaParei para descansar As minhas mãos em tintasO vento em meus cabelosE uma sensação de liberdade conflitanteEnquanto o cavalo bebia águaObserva do precipícioO silenciar dos passos E a respiração desacelerandoVeja as linhas de minhas mãos!Pouco tempo me foi dado em sua presençaPorque ensisto na busca?Por que essa necessidade de senti-lo?Me sorriu daquele jeito, o sábioPorque eu não parecia compreenderO que já compreendia"Um só serUm só coraçãoMas dois desertos diferentes..."Me vendo pensandocontinuava em silencioSegurou as minhas mãoE me pôs de novo a caminho"Refaça-o!Comece de novo,E de novo, e de novo...Não se deixa de amar!"Nesse momento, antes de irÀquela mesma sensação do inícioDe recomeço?Senti que em algum lugar do mundo me sorriuAcenei, olhei mais uma vez para dentro de mimE senti... que também o amava...
Iceberg
Autor: Raquel Carvalho | Publicado: 2011-04-03T17:47:00-07:00

Eu Perdida no mundoQue não sabe mais notícias tuasQue não esquece nuncaMundo contrário, flutuanteMundo de mentiras em olhares duvidososDe palavras falsas e sem rumo algumDesnorteando VersosE sonsTardes inteiras em pôr-de-solOnde guardoA presença dos teus olhosE o sorriso do teu olharAo ver-nosPassando em lados opostosSem ter como saberporque não nos perdemos de vistaÀs vezes me traioMas a realidade é flutuanteEm blocos de gelosSão tantos icebergs No mar de minhas dúvidasE sempre ao fim de todas as tardesÉ naquele pôr-do sol que guardoO amor maior do mundoEm todas as minhas viagens...
Barco...
Autor: Raquel Carvalho | Publicado: 2011-12-28T22:03:00-08:00

Eu fui calando, calando...SilenciandoUm silêncio que havia em mimE o barco DesancorandoAguardando.Partiamos!Sem a pressa de quem precisa chegar a algum lugarPrecisava somente partir...Relutei,Não minto!O mais dificil foi esquecerOs olhos serenavam ao próprio ritmo E ele que tantas vez escutou os meus versos declamadosEstava aquiE agoraE no sempre que deve estarPara onde ir, o que levarBússolas sem NorteLhe expliqueiRindo daquele jeito deleMe viu partindo e ficou onde estavaDaqui em dianteO caminho é o teu melhor guiaPés firmesEm descalçosMarcasAreia ChãoE o mar? PergunteiDentro de ti E a viagem?Em tiRespondia daquele jeito muito deleTens o mundoE eu, a tiSeguiras os meus passosA literatura dos teus olhosE conselhos? Gritei!Os teus próprios  Respondia sem falarDa outra margemQue se distanciavaDe alguma forma não estava mais com medodo escuro, mas sabia que jamais dormiria tranquilaSonhos, ficaram com eleMas o outro ele, respondeu, "continua contigo"Como se estivesse me ouvindoA alma comunga a mesma almaMas caminhos distintosCalou-se...E foi se perdendo ao ventoE sentindo de fato o barco desancoradoPartindoEm em um todo Em quantas partes? Nao sei te dizer...
Estrada
Autor: Raquel Carvalho | Publicado: 2011-03-27T11:43:00-07:00

Concede-me a última dança, cavalheiro?!Porque já me vouPor uma noitePor uma vida inteiraEu que não peçoQue ando descalçaQue não paro nuncaSigoQuantos caminhosQue se perdem aos meus olhoschorei só até amanhecerDepois foi mais um outro diaUma outra cidadeUma outra dançaNão me detenho na poeira da estradavejo a infinidade da paisagemA seduzir os meus pésA onde mais encontrariam pousoEsses pés calejados tão sedendos de caminhos?Sem atalhosNem ilusão ou qualquer tipo de sonhoVou acordar amanhãE ver o que fazer do diaDas estrelas da noiteDe suas mentiras,Mas uma marcaPoeira de estradaSem querer saber o porquêTenho lugaresTenho lembrançasE uma vidaque não me deixa morrer.
Sensação de fim... oficial
Autor: Raquel Carvalho | Publicado: 2011-09-18T21:46:00-07:00

Hoje esta saindoComo entrouDo nadaE por nadaPara que a vida sigaArrumando a mala apressadaO trem me esperaNão o levo comigoNão levo muitoSei que tenho que caminharHá uma sensação de fimHá uma sensação de recomeçoEstá debaixo do livro mais pesadoDaquele que sei que jamais voltarei a lerQue vou esquecerMas vou guardar... até que não mais sejaE aconteçaQue saia de verdade como entrouDo nadaPara o nada Que não restou...
Entalo
Autor: Raquel Carvalho | Publicado: 2011-07-11T19:31:00-07:00

Sem imagensNem somAté o silêncio é expressivoSem sonhosNem corO não queroO não respiroUma pausa...Nada de caminhosNada de mim chorando pelos cantosEu, também nãoEle também não ficaNão gritoNão escutoPuloVoouMontanhasVelocidadeEsquecimentoVentoPalavras sem pronunci[açãoCansaçoFalta de sonoFalta de nada, não!ChãoEstrelasHorizontesUma cantilena árabe que toca sutilAo fundoAo meu coraçãoUm poeta,Uma tribo nômade, berbereUma incrível sensibilidade que não dá conta do mundoCanto?Palavras em desconexãosôfregas pela entonação de uma vozQue fala da almaDo EspíritoDo deserto, impossível construir-teA qualquer custoNão resta nada, não!Sem imagemSem portoNem barco a vela ancorando coraçãoVerdade algumaEntaloO não fim...A vida de cabeça para baixoE a janela que não se encontrou fechadaQuis verBaixei a guardaPerdi todos os meus sonhosVoaram os meus poemasFoi-se a poesia das mãosE a vontade de dormirAgora, nada não!
Elle
Autor: Raquel Carvalho | Publicado: 2011-07-20T08:21:00-07:00

  Meus olhos cruzaram os seus em uma rápida ráfrega de segundos. Mas suficientes... Devia ter uns 15 ou 16 anos. E estava intessada em música. Fato que me chamou  atenção, pois moças da sua idade estavam interessadas em arrumar marido. Tinha um ar altivo dos aristocratas. Vinha acompanhada de uma dama, que parecia uma preceptora, ou alguma coisa do tipo. Uma senhora de uns 50 ou 60 anos. Tinham uma relação de proximidade e conversavam em francês. Talvez fosse uma tia, dessas solteironas que se dedicam a criação dos sobrinos e os tratam com tanta devoção como se fossem verdadeiramente filhos seus.    Tudo isso observava enquanto falava como o seu tio. Um amigo pessoal e um grande incentivador do meu trabalho. De origem francesa, a tradicional familia, que o sobrenome não importa, era conhecida por toda europa por possuirem uma grande rede de bancos. Banqueiros mecenas apaixonados por arte, em especial pela música.  A sobrina vinha da França para ter aulas de piano comigo. Destacava-se por sua incrível inteligência musical e uma habilidade especial com o piano. O que deixava a todos muito orgulhosos em sua família e a incentivam a tocar. Coisa rara para época. O tio falava dela sempre com muito carinho, o que dava para perceber que era muito paparicada pela família. Pois nem de suas filhas ele falava com tamanho entusiasmo.  Depois de convencer o irmão de que a sobrinha tinha um talento raro para a música e um brilhante futuro como pianista, ele permitiu a sua vinda à Austria, que ficaria aos seus cuidados e da preceptora. A essas alturas a minha fama de sedutor já havia percorrido os quatro cantos da Europa e era quase igual a outra.  Fiquei ansioso por conhecê-la, não minto. E ela era realmente diferente. Como eu ia dizendo, tinha a altivez típica dos aristocratas e andava como balharina, porém com uma aura de simplicidade que  também lhe era nata. Não usava decotes, ou joias exuberantes. Mas era impossível não olhar para ela. Não me concentrava na conversa do amigo, a observava discretamente.    Ele nos apresentou, mostrava-me indiferente, claro! Ela, tímida. Tímida? Hoje, eu sei que não. Era do tipo inteligente de mais para ser tímida. Foi uma das mulheres mais inteligentes que conheci.   Nossos olhos se cruzaram mais uma vez, dessa vez pude vê-los de perto. Eram negros e buliçosos, curiosos. Sussurrou seu nome. Ensaianos uma breve apresentação como o meu francês enferrujado, e depois de devidamente apresentados, fomos ao piano.  Ela tocou lindamente e eu sei que foi para mim... E de vera fora...
Estranho
Autor: Raquel Carvalho | Publicado: 2012-08-03T09:00:00-07:00

Para onde eu vou, não posso levar o meu amor comigo
É tudo muito estranho tudo isso
Muito cheio de sentido algum
Nada me sinto
As coisas divagam
Os meus olhos tem que fazer um certo esforço para ver além
E para sonhar, eles não podem dormir
Não é que não durmo, durmo desfalecendo-me...
Caminho
Falo com as pessoas
E até sorriu
Mas é só...
Sabe que descia aqueles degraus sem olhar para trás
Ainda te via
Agora, não mais te respiro...
A maior distância nunca foi a física...
E quando vou te ver de novo?
Eu não sei...
É estranho não saber...
Sinto falta do conforto dos seus olhos, amor
E é insuportável
Há silêncio em tudo...
Mas não paz em tudo
Estou mais inquieta
Minha mente se expande
Diante de mim, um mundo tão conflitivo
Cheio de sentido algum
que  me ensina a ser eu
A solidão me possibilita aprender
Aguça os meus sentidos
Mas não ameniza a sua falta
Convivo melhor comigo, é fato
Mas é tudo muito estranho
O novo ainda não me diz nada
Continuo caminhando
E a cada passo, vou me distanciando de ti...
Minha visão, agora estrada
Se concentra em todas as direções possíveis
Tenho muito que andar...
Há muito o que fazer
É estranho, no mínimo
Mas necessário...
Te deixo as minhas lembras mais doces
Como nos amamos...
É estranho no poder mais contemplar o mundo dos seus olhos
Nem me achar mais neles sempre que preciso...
O tempo é muito relativo, sabe
Mas também lenitivo
Calado
Silenciando-me
Estou mais calada
Consegue me imaginar  assim?
Amor, cada vez mais distante...
É muito estranho
Chegando...
Autor: Raquel Carvalho | Publicado: 2012-07-16T07:18:00-07:00

Eu fui chegando

Eu te olhei até te perder de vista

Até ser este precipício

Onde eu não caía

Até não ser nada

Absoluto

Ser sem limites

Páramo

Tudo ganhava proporções de infinito

Meus olhos, horizontes

E estavam tão mais negros

Como nunca foram

Serenos

A minha voz era de um silêncio absurdo

O barco se aproximava do destino

Destino...

Realidade

E ali já me esperavam 

Pessoas que ganhavam rostos familiares

Formas, sorrisos

Estavam felizes

Me ajudaram a aportar em terra firme

Feita com matéria de que são feitos os sonhos

-Fez um boa viagem? 

Me perguntou um bom amigo

Sorri- talvez precisasse de tempo para me sentir só

E es que ele se aproxima

-Não sabia que éramos tão parecidos- falei aos seus olhos

- Nem sempre precisamos saber de tudo, minha queria! Seja bem-vinda! 

Caminhamos...

   
Cinzas
Autor: Raquel Carvalho | Publicado: 2012-08-24T09:01:00-07:00

Dias silenciosos
Que não acabam nunca
Dias, noites
Dias, madrugadas
Dias...
E essa sensação
E  essa...
Que não defino
Vinda de uma solidão indefinida
Pausa...
Meus olhos ao ver algo
Se enclausuram
Tropeçam em meus pés
Mas não caem
A alma quebradiça
Tentando adaptar-se
O céu é de um cinza pesado
Está aqui, muito obscuro ainda
Ainda não sei...
Mas estou aprendendo a ser
Estou sentindo a falta sua
De uma maneira insuportável
Nos sinto distantes
E eu não sei não te sentir
Meu amor, pensei que não ia aguentar
Mas já consigo dar alguns passos
Logo, logo
Estarei mais longe
Esperando-te em algum lugar de nós dois...
Autor: J.N PRODUÇÕES | Publicado: 2011-06-30T10:32:00-07:00

                                  ATIVIDADES E PROJETOS DE LÍNGUA INGLESA REALIZADOS NA ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO FREI CAETANO DE MESSINA PELA PROFESSORA DORINHA E EDUCANDOS
OBJETIVO GERAL
ü  Reconhecer a Língua Inglesa como parte indissolúvel do conjunto de conhecimentos essenciais, que permitem ao educando aproximar-se de várias culturas e conseqüentemente propiciam sua integração no mundo globalizado.

Interagindo-se e integrando-se  na língua inglesa e portuguesa com a jovem alemã

INTERAÇÃO ENTRE DIFERENTES CULTURAS COM JOVEM ALEMÃ UTILIZANDO A LÍNGUA INGLESA

EDUCANDOS NAS OFICINAS DE LÍNGUA INGLESA

Feira de Conhecimentos demonstrando a Língua inglesa em nosso cotidiano

Feira de Conhecimentos

Feira de Conhecimentos

FEIRA DE CONHECIMENTOS

VISITA DE EDUCANDOS DE OUTRAS ESCOLAS

Atividade realizada no Projeto de Direitos Humanos Desenvolvido no Ensino Regular

ORANDO THE LORD’S PRAYER (ORANDO O PAI NOSSO)

Leituras Expressivas e compreensão de textos na Língua Inglesa

Produção de Cartazes e Painéis na Língua Inglesa autorreflexivos
CINE DJ
Autor: J.N PRODUÇÕES | Publicado: 2011-05-06T07:18:00-07:00

O 3º ano "C" juntamente com o 3 ano "B"  agradecem a todos que participaram para a realização do projeto CINE DJ .
Aviso importante: Em breve estaremos de volta com o projeto CINE DJ para levar ate você diverção de qualidade.

CINE DJ 

Em breve:
Autor: J.N PRODUÇÕES | Publicado: 2011-05-02T06:24:00-07:00

Agradecimento escolar
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            //2007-06-28: E-Mensagens - Lista Mensagens
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Quão importante torna-se a Escola ... Nossa segunda casa, onde encontramos pessoas que farão parte de nossas vidas para sempre...

Desde a cozinheira, no preparo da merenda, da faxineira, que com cuidado
arruma a sala que utilizamos, as pesoas da secretaria, enfim, todos os
funcionários que trabalham para concretizar nossos sonhos escolares em
realidade e vida.
Direção, funcionários e professores, que efetivamente se preocupam em
construírem pessoas mais solidárias, autênticas e felizes; se preocupam
com todos os passos que percorremos e como trilhamos nossos caminhos...
Escola, casa sagrada; que conduz mentes humanas a serem mais fortes e
perseverantes, a construírem novas formas de vida e escolha. Agradecer
a Escola (Direção, Funcionários e Professores), é agradecer a pessoas
que lutam por uma sociedade mais soberana!

Felizes somos por termos a Escola!
EREM-FREI CAETANO DE MESSINA           PROJETOS:
Autor: J.N PRODUÇÕES | Publicado: 2011-03-09T13:06:00-08:00

Projeto: Lingua Inglesa, Sociologia e Filosofia. Inglês na Comunicação Sociologia e Filosofia : Açoês na Escola e na Comunidade.
visita da aleman-Julia-na nossa escola. Nossa escola interagindo com outras culturas.

A importancia da lingua inglesa na comunicação com os  alemães

 

Visita da aleman - linda

Estudantes interagindo-se com outras culturas.
A importancia da lingua inglesa na comunicação com os alemães

djnetocb.blogspot.com

Painéis - sociologia.
Grupos sociais: Hipies, Punk,Emos e outros. 

Julia a aleman mostrando a importancia da lingua Inglesa e participando das aulas de lingua inglesa. 
 

 Gincana de leitura

sociologia - filosofia
ações:
visita aos idosos - na Fundação
 "O Amor Vencerá"
Bom Conselho/Kirchhellen
(Casa da caridade)

Projeto: carnaval 
Carnaval Integral 2011

Acidente com onibuas escolar de Bom Comselho-pe para Palmeiras Dos Indios-

ACIDENTE COM ÔNIBUS ESCOLAR  DE BOM CONSELHO-PE  PARA PALMEIRAS DOS INDIOS-AL.

É revoltante ter que passar por esse tipo de situação, não é de hoje que a Prefeitura Municipal de Bom Conselho fornece os piores ônibus para os estudantes de Palmeira dos Índios, a prioridade é sempre Garanhuns. Com certeza o péssimo estado de conservação do ônibus cedido foi a causa do acidente, e o pior é que enquanto estávamos no hospital todo mundo fazia a mesma pergunta - como é que vocês entraram naquele ônibus tão velho?...
a resposta é simples: - porque sempre nos foi cedido ÔNIBUS VELHOS, se a gente se recusar a ir, vamos ter que desistir do curso, porque o que sempre ouvimos é que só tem esse e vão se quiser. Um dos estudantes ligou para os responsáveis para avisar que estávamos sem ônibus e o que ele ouviu foi que não perdessem tempo ligando para eles.
É um descaso!!! Espero que dessa vez não esperem acontecer mais um acidente para poder valorizar os estudantes com destino a Alagoas, afinal pagamos a mesma taxa que todos os outros alunos de qualquer outro destino, mais é só chegar ônibus novo que os responsáveis trocam os de Garanhuns e nos deixam na mão.
Graças a Deus estão todos bem!!!

Alunos de palmeira dos Índios

Anônino:

sociologia - filosofiaações:visita aos idosos - na Fundação "O Amor Vencerá"Bom Conselho/Kirchhellen(Casa da caridade)
CONCLUSÃO
Autor: J.N PRODUÇÕES | Publicado: 2012-01-02T10:34:00-08:00

                 
                   CONCLUSÃO-2011

EREM-FREI CAETANO DE MESSINA

 

 

                    

          

 
Autor: J.N PRODUÇÕES | Publicado: 2011-07-17T15:39:00-07:00

Bullying

Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. Segundo a especialista, o bullying pode ocorrer em qualquer contexto social, como escolas, universidades, famílias, vizinhança e locais de trabalho. O que, à primeira vista, pode parecer um simples apelido inofensivo pode afetar emocional e fisicamente o alvo da ofensa.Além de um possível isolamento ou queda do rendimento escolar, crianças e adolescentes que passam por humilhações racistas, difamatórias ou separatistas podesm apresentar doenças psicossomáticas e sofrer de algum tipo de trauma que influencie traços da personalidade. Em alguns casos extremos, o bullying chega a afetar o estado emocional do jovem de tal maneira que ele opte por soluções trágicas, como o suicídio.
Educaçao Escolar
Autor: J.N PRODUÇÕES | Publicado: 2011-06-18T16:55:00-07:00

  
 EREM- FREI CAETANO DE MESSINA
 frases para refletir.

  "A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces.
"O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele.
"É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais

"Se você acha que educação é cara, experimente a ignorância.

"A cultura forma sábios; a educação, homens.
"A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tam pouco a sociedade muda.
Escola Austríaca
Autor: Vinícius de Moraes | Publicado: 2013-10-15T14:13:00-07:00

Caros(as) colegas, 

Como mais um evento do projeto Pensamento Econômico:
Gênese, Atualidade e sua Interdisciplinaridade, convidamos todos(as) para a
palestra que se realizará no dia 22 de Outubro de 2013 no auditório II do
Módulo Luizão às 19:00h.

A mesma será ministrada pelo Prof. Dr. Henrique Tomé da
Costa Mata (UFBA) e terá como tema Escola Austríaca: origem, ideias, autores e
interpretação da crise atual. 

Contamos com vossa presença.

 

Saudações,
Equipe do projeto
DETERMINANTES DA PRESENÇA DE PÚBLICO NO CAMPEONATO BAIANO DE FUTEBOL
Autor: Vinícius de Moraes | Publicado: 2012-12-03T05:44:00-08:00

DETERMINANTES
DA PRESENÇA DE PÚBLICO NO CAMPEONATO BAIANO DE FUTEBOL: Uma Abordagem
Econométrica

*por Leandro do Prado
Ribeiro

RESUMO

Há vários anos, os clubes
baianos de futebol profissional enfrentam dificuldades em conseguir atrair
público para os estádios e, consequentemente, em fomentar a renda oriunda das
bilheterias das partidas. Isto acaba dificultando a contratação de jogadores dotados
de nível técnico mais apurado, o que prejudica a qualidade do espetáculo
esportivo e afugenta os torcedores dos estádios. A par desses desafios, esta
investigação, metodologicamente estruturada nas Pesquisas Exploratória e
Descritiva, bem como nos Métodos Comparativo, Estatístico e Estruturalista,
procurou construir um modelo econométrico que contemple as principais variáveis
com capacidade para influenciar a ida dos torcedores baianos aos campos de
futebol. Para isso, foram inseridas na análise de regressão cinco grupos de
variáveis, a saber: econômicas, de desempenho, de qualidade esperada, uma de
cunho geográfico e outra de escopo temporal. 
Os coeficientes estimados para cada uma destas variáveis, assim como os
testes de significância, denotaram que elas detêm, com maior ou menor nível de
intensidade, certo poder de influência sobre a determinação da quantidade de
público presente aos jogos do campeonato baiano de futebol.

Palavras-chave: Campeonato
Baiano de Futebol. Modelo Econométrico. Público nos Estádios.

Link do trabalho completo:

http://www.mediafire.com/?erjwlqoa55vvmb0

Obs.: O
louco do Judeu (o autor) arrancou TRÊS 10 da banca...isso aqui é um baita manual
de monografia...

*Graduado em Ciências
Econômicas pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB.
História do Pensamento Econômico e a formação do economista
Autor: Vinícius de Moraes | Publicado: 2013-09-19T20:21:00-07:00

Caros(as) colegas,

Convidamos a todos(as) para
mais um evento do projeto Pensamento Econômico: Gênese, Atualidade e sua
Interdisciplinaridade. O mesmo será uma palestra intitulada História do Pensamento Econômico e a
formação do economista.

A palestra será ministrada
pelo prof. Dr. Fernando Cardoso Pedrão
e ocorrerá no dia 26 de Setembro de 2013 no auditório II do Módulo Luizão às 19:00h.

Saudações,
Equipe do projeto
Conjuntura Brasileira
Autor: Vinícius de Moraes | Publicado: 2015-04-07T14:33:00-07:00

O
ano de 2015 iniciou com aumentos de impostos, perda de confiança, aumento do
desemprego, políticas de ajuste fiscal por parte do Governo Federal e muitas
notícias sobre corrupção. Em decorrência disso, vê-se muitas manifestações nas
ruas que se declaram contra e a favor do governo recém-eleito. As medidas
econômicas estão na direção correta? Quem pagará a conta do ajuste serão
exclusivamente os trabalhadores? Não existem alternativas para levar o Brasil
rumo uma rota de crescimento / desenvolvimento?

Para
refletir sobre tais questões e tentar responder muitas das indagações que os
brasileiros têm feito sobre tal temática, o projeto Pensamento Econômico:
Gênese, Atualidade e sua Interdisciplinaridade e o Programa de Educação
Tutorial (PET) Economia UESB promoverão uma palestra sobre “Conjuntura Brasileira: Análise Política e Econômica do Cenário
Nacional”. Os palestrantes convidados serão os professores doutores
Roberto Paulo M. Lopes, Rondinaldo S. 
das Almas e Ruy H. A. Medeiros do Departamento de Ciências Sociais
Aplicadas (DCSA / UESB).

Caso
você tenha interesse em entender melhor a atual situação do Brasil, está
convidado(a) a participar conosco dessa discussão sobre a atual conjuntura
política e econômica no nosso país. Não perca. Contamos com sua presença.

O evento acontecerá às 19 horas do dia
16 de abril de 2015, no Teatro Glauber Rocha da UESB, Campus de Vitória da
Conquista/Ba.
Oficina: Pesquisando com a Economia Política Marxista
Autor: Vinícius de Moraes | Publicado: 2013-09-19T20:15:00-07:00

Caros(as) colegas,

Convidamos a todos(as) para
mais um evento do projeto Pensamento Econômico: Gênese, Atualidade e sua
Interdisciplinaridade. O mesmo será uma oficina intitulada Pesquisando com a Economia Política Marxista.

Tal oficina será ministrada
pelo prof. Dr. Fernando Cardoso Pedrão
e ocorrerá no dia 26 de Setembro de 2013 no auditório do Módulo IV às 14:30h.

Saudações,
Equipe do projeto