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"A Cara do PAI"
Autor: Keren M. | Publicado: 2014-10-22T04:08:00-07:00

          Segundo Paulo em sua carta aos Gálatas no capítulo 5, as características de uma pessoa que é controlada pelo Espírito Santo, são:

ALEGRIA = Manifestação de contentamento e júbilo.
PAZ = Quietação de ânimo, ausência de guerra, de dissensões, sossego, tranquilidade, boa harmonia.
LONGANIMIDADE = Caráter da pessoa que suporta as adversidades e que prossegue em seu empenho, apesar dos obstáculos. Bondade que o faz desprezar as ofensas.
BENIGNIDADE = Qualidade de quem é afável, favorável, bom e suave.
BONDADE = Disposição natural que nos leva a fazer o bem e nunca o mal.
FIDELIDADE = Qualidade de quem é fiel, leal e correto. 
MANSIDÃO = Qualidade de quem tem um gênio brando, quieto e manso.
DOMÍNIO PRÓPRIO = Qualidade de quem sabe controlar as emoções. Segurança e  auto controle. (Fonte: Dicionário Aurélio)
AMOR = "O amor é sofredor, é benigno; o amor não é invejoso; o amor não se vangloria, não se ensoberbece, não se porta inconvenientemente, não busca os seus próprios interesses, não se irrita, não suspeita mal; não se regozija com a injustiça, mas se regozija com a verdade; tudo sofre, tudo crê, tudo espera, tudo suporta." [I Corintios 13: 4-7]. (Fonte: Santas Escrituras)

          Devemos lembrar que tais características são NATURAIS de uma pessoa que se entrega totalmente ao Espirito Santo, isto é, Ele e somente Ele no controle total de nossas vidas, é que vai fazer com que sejamos cada dia mais parecidos com o PAI. Possuir os frutos do Espírito não depende de como somos tratados, não depende se passamos por lutas e tribulações, nunca vai depender se somos amados ou não, traídos ou não, machucados ou não. Se temos dentro de nós, essa Pessoa linda e especial da trindade, o Espírito Consolador, nós seremos cada dia mais a "A CARA DO PAI".

Que Deus nos abençoe!

Um dia lindo a cada um de vcs! ♥ 
* A Centésima Ovelha *
Autor: Keren M. | Publicado: 2012-12-14T04:01:00-08:00

Uaaau, depois de 4 longos meses, digo que estou de volta com "as mais verdadeiras Palavras de Keren M."

Hoje senti uma vontade louca de escrever acerca de Deus. Sim! Sobre Ele mesmo. Esse Deus lindo e maravilhoso que tem uma capacidade incrível de amar um ser humano assim como eu. Ele é o cara!!

Bom, como todos sabem, no último dia 3 eu fui presenteada por Deus com mais um "serzinho" que veio para deixar minha vida ainda mais linda. O nome do presente é Rebeca. Ela já chegou chegando. 

A maternidade causa um efeito na mulher que só quem já passou por ela é capaz de explicar, ou melhor, de sentir, porque explicar não é fácil. São 4 anos de experiências únicas. Esther e Rebeca, duas princesas que Deus me mandou para mostrar um pouco do que é o amor dEle por seus filhos. 

Amor de mãe é uma mistura de prazer e sofrimento, sim, doi muito. A cada amanhecer minha oração é para que Deus proteja minhas filhas e faça com que elas o amem a cada dia mais. 

Hoje pela manhã, com Rebeca em meus braços eu comecei a mais uma vez meditar no amor de Deus por mim e pela humanidade. Quanto amor!! Se eu que sou humana, pecadora e limitada, seria capaz de dar minha vida por minhas filhas, seria capaz de sofrer a pior dor no lugar delas, imagina Deus!! É... não tem como imaginar, nossa mente limitada não pode compreender um Deus eterno e infinito em sabedoria e graça. 

Assim como a maioria das pessoas, eu por muitas vezes tentei compreender o amor de Deus, não tem como, a única coisa que posso fazer, é aceitá-lo, sim, aceitar esse amor. Me entregando a cada dia a esse Deus, buscando um relacionamento íntimo com Ele e descansando em seus braços assim como uma criança nos braços do pai. 

É tudo tão simples! Eu sou alvo do amor do único Deus. Ele me ama de maneira única e especial. Ele me ama pelo que sou e não pelo que faço. E o que eu sou?? Hoje eu sou Sua filha, fui feita por Ele, me afastei dEle e fui resgatada por Ele, eu sou a "Centésima Ovelha", estava perdida, machucada, desesperada e sem esperança... mas meu Pastor, meu Deus, foi até o "buraco" que eu estava e me tomou nos braços, me cuidou, me sarou e me amou. Mesmo tendo sido eu, quem se afastou, Ele foi ao meu encontro e me tomou pra Ele. Que amor é esse??? Não sei explicar. Mas meu coração está cheio dele.

Pra ter esse amor não precisamos fazer nada a não ser receber com o coração aberto e desprendido de qualquer outra coisa. Pra ser ter um coração cheio do amor de Deus, é preciso esvaziá-lo das paixões desse mundo. Nosso trabalho é apenas confiar e descansar nos braços do nosso Pai. 

"Que nesse dia possamos nos lançar nos braços do nosso Pai e descansar confiantes de que Ele está trabalhando por nós!"
* Voltando para casa *
Autor: Keren M. | Publicado: 2012-06-18T11:12:00-07:00

Foi jubilado um casal de missionários que serviu ao Senhor no campo por 50 anos. Já bem velhinhos e doentes, decidiram voltar para seu país de origem. Foram fieis e dedicados a obra durante todos os 50 anos. No navio de volta para casa, eles vinham conversando e imaginando como seriam recebidos, fantasiavam uma recepção com honras e festas, afinal, deram suas vidas para servir em um país comunista como missionários, padeceram perseguições e doenças por amor a Deus. O navio já estava atracando quando puderam ver muitas pessoas com faixas, bandas, danças e muita festa, ficaram ansiosos imaginando a linda recepção. Quando então sairam do navio, viram os papeis coloridos ao chão e todas aquelas pessoas já não estavam mais ali, perceberam que a festa e a linda recepção não eram para eles e sim para alguma celebridade que com certeza viajara naquele mesmo navio. Se depararam com a solidão e com o abandono, chegaram em sua casa que já estava bem acabada devido ao tempo sem cuidados e, ele sem mais se conter de raiva, frustração e decepção disse a sua mulher: "Vou dar uma volta, aproveita enquanto arruma a casa e pergunta para seu Deus se é isso que Ele tem para nós, se é essa a recompensa que Ele tem para nós ao voltarmos para casa depois de darmos 50 anos de nossas vidas para Ele e para Sua causa." E então ele saiu, andou e andou por um bom tempo e enfim retornou. Entrou em casa e viu sua mulher arrumando alguma coisa na pia da cozinha quando decidiu perguntar com tamanha amargura: "E então, perguntou a Ele? E ela respondeu: Sim, perguntei sim! E então, o que o seu Deus lhe respondeu? Ela com toda mansidão lhe disse: Ele disse que AINDA NÃO VOLTAMOS PARA CASA!!!"

Como filhos de Deus, não devemos nos preocupar com nossas tribulações e não devemos também esperar recompensa alguma nessa Terra, pois o que Deus tem para nós, está com Ele para desfrutarmos por toda a eternidade!!

"...Pois os nossos sofrimentos leves e momentâneos estão produzindo para nós uma glória eterna que pesa mais do que todos eles." 

2 Coríntios 4:17
Fotos do Fórum da Reforma Curricular de 20 de maio de 2009
Autor: Diógenes | Publicado: 2009-05-21T21:59:00-07:00

PreparaçãoAuditório cheio de estudantes e (poucos) professores!Pietro explica a proposta dos estudantes de EconomiaGrande mestre! Não é, Elder?É Pietro, difícil superar a genialidade...Díficil até para os colegas de departamento...Dentro e fora, todos atentos ao debate.Renato: "O que vocês acham da minha proposta?"
Autor: Diógenes | Publicado: 2008-09-04T14:16:00-07:00

I – INTRODUÇÃO"Os programas universitários deverão ser integrados com os projetos estatais de planejamento e implantação de uma economia autônoma, de ampliação da participação social, e de preparação de corpos de administradores, gestores, planificadores, cooperativistas, contabilistas, economistas, no número e nas modalidades requeridas capazes de dar efetividade aos novos rumos da política econômica e social" (Darcy Ribeiro) A preocupação central deste Projeto Político Didático Pedagógico (PPDP) é  incrementar substancialmente as práticas político-didático-pedagógicas de ensino e melhorias acadêmicas do curso de bacharelado em Ciências Econômicas da Universidade Federal de Santa Catarina. Se assim definida, esta proposta busca superar as limitações do currículo vigente, cúmplice de um estudo altamente descolado daquilo que se espera de uma Universidade.Na qualidade de instrumento, este projeto assevera sua natureza construtiva delineando duas esferas primordiais de operacionalização: 1) O sistema inovador de Avaliação Modular como resposta às deficiências no ensino baseado em disciplinas isoladas e avaliações fragmentadas, sendo um instrumento pedagógico ancorado nos preceitos de flexibilização e pluralismo metodológico; 2) Como proposta política, coloca-se a busca de uma nova interatividade entre professores, alunos e a comunidade nos mais diversos setores do convívio social e de pesquisa científica. Esta inserção do acadêmico gesta um novo modelo pedagógico que permite ao estudante aferir os anseios da sociedade.Para tanto, a atual proposta do Projeto Político Didático Pedagógico (PPDP) apresenta, além dessa introdução, mais três seções: uma destinada a delinear a linha política sob a qual o curso se edifica; outra mostrando a grade curricular e o currículo de ensino; por último se apresenta os anexos, com os detalhamentos de cada proposta. Nesta introdução, torna-se necessário salientar as bases que fundamentam este Projeto, a saber:O Parecer CNE-CES95-2007 que instituiu a nova Resolução para os Cursos de Graduação em Ciências Econômicas, em substituição a Resolução CNE/CES n.º7 de 29 de março de 2006, e delineia os parâmetros de todos os cursos de Ciências Econômicas do país. Nele constam aspectos que vão desde os conteúdos curriculares até o sistema de avaliação, numa sintonia que estabelecerá ao fim de todo o processo o perfil do estudante egresso como um profissional de formação generalista, humanística, crítica e reflexiva.
Autor: Diógenes | Publicado: 2008-09-04T14:14:00-07:00

Os seguintes princípios norteiam o Projeto Político pedagógico:1) Visão humanística aliada ao conhecimento científico que possibilite a compreensão dos fenômenos sociais, bem como a sua interdependência com os fenômenos econômicos.2) Visão pluralista e eqüitativa das escolas de pensamento3) Comprometimento com a realidade nacional e promoção do desenvolvimento econômico.4) Conhecimento científico para atuar tanto no Setor Público como no Setor Privado, através: disciplinas de formação teórica; disciplinas técnicas quantitativas aplicadas à Economia; disciplinas auxiliares.5) Interdisciplinaridade.  Dado o perfil do curso e os inúmeros pontos a serem estudados, deve se inserir à análise econômica a visão de outras ciências sociais, enriquecendo o debate e aprofundando questões específicas .2.2 Finalidades do CursoO curso de ciências econômicas propicia aos seus alunos, através das disciplinas ministradas: i) uma formação orientada no conhecimento científico das teorias econômicas; ii) habilidades quantitativas e qualitativas empíricas; iii) interpretação e projeção de fenômenos econômicos; iv) resgate histórico do pensamento econômico e da economia brasileira.  Aliadas a uma base cultural e interdisciplinar, estas características possibilitam uma rica compreensão acerca da realidade brasileira e capacitam o formando na tomada de decisões e soluções frente aos problemas.2.3 Perfil do FormandoComo aspectos específicos do formando, espera-se: i) Compreensão de questões científicas, técnicas, sociais e políticas relacionadas com a ciência econômica; ii) Consciência social frente às mudanças da sociedade brasileira; iii) domínios técnicos relacionados à formação teórico-quantitativa e teórico prático; iv) visão histórica do pensamento econômico aplicado à realidade brasileira; v) habilidade e efetiva comunicação oral e escrita.
Autor: Diógenes | Publicado: 2008-09-04T14:18:00-07:00

Caros colegas,A Comissão da Proposta do Projeto Político Didático-Pedagógico da Reforma Curricular do Curso de Ciências Econômicas da UFSC encerrou seus trabalhos. O resultado, após muitas discussões e contatos com professores da Economia, Pedagogia, Sociologia, Administração, etc., pode ser conferido nas linhas abaixo. O próximo passo é a ASSEMBLÉIA ESTUDANTIL DA ECONOMIA, NA PRÓXIMA TERÇA-FEIRA (09/09/08), ÀS 18H, NA SALA 110 (SALA DA 2ª FASE). Lá estabeleceremos a estratégia para discussões em sala de aula, plenárias com os professores, etc.Leia o projeto, anote suas críticas, leve-as para Assembléia e discuta com seus colegas!Boa leitura!
Segundo Fórum da Reforma Curricular. Hoje, às 19h
Autor: Diógenes | Publicado: 2009-05-25T12:38:00-07:00

Hoje, a partir das 19h no Auditório do CCJ, ocorrerá o segundo Fórum entre professores e estudantes de Economia para discussão do novo currículo e do novo curso.Após o primeiro Fórum, ficou clara a negligência por parte da maioria dos professores em levar em conta o projeto estudantil. Entretanto, as mobilizações em sala de aula garantiram que temas importantes como saídas a campo, sistema de avaliações e ementas de disciplinas fossem abordados publicamente.O Fórum de hoje discutirá esses temas! Compareça!
Autor: Diógenes | Publicado: 2008-09-04T14:13:00-07:00

2.3 Outras finalidades do CursoAlém do perfil do formando, o curso de ciências econômicas deve apontar outras finalidades complementares ao ensino de graduação. Atividades de pesquisa e extensão garantem uma formação complementar e integral aos estudantes, além de permitir uma atuação orientada em práticas políticas e sociais. O curso de ciências econômicas institucionalmente deve:a) Garantir o acesso dos graduandos em projetos de pesquisas sócio-econômicas. Em temas como: Economia Industrial, Mercado de Trabalho, Economia da América Latina, Economia Monetária Internacional, Economia Solidária, Economia Catarinense e outras temáticas oportunas e ligadas a economia brasileira.b) Promover debates e discussões sobre os problemas econômicos brasileiros e locais, interagindo com outras instituições sociais, sindicatos de trabalhadores e patronais, movimentos sociais e organizações não-governamentais. Eventos marcados pela integração chefia do departamento, corpo docente e estudantes.c) Desenvolver o acompanhamento conjuntural, mediante informativo analítico mensal que possibilite o espaço de estudantes e professores expressarem seus pontos de vista a acerca da economia brasileira.d) Disponibilizar como extensão, Cursos Livres, Seminários Temáticos, Grupos temáticos e Laboratórios de Pesquisa.e) Por meio de uma comissão de assuntos pedagógicos, revisar constantemente o ensino dado em sala de aula, ouvindo reclamações e sugestões. Divulgar publicamente a avaliação dos professores e as medidas a serem tomadas dados os seus resultados.f) Promover saídas a campo integradas à estrutura curricular, organizadas pelo Departamento do curso de Ciências Econômicas.g) Elaborar um sítio na internet que contenha as principais informações divulgadas na imprensa especializada relacionadas à temática do curso de ciências econômicas,h) Fornecer um curso de metodologia e práticas pedagógicas para os professores que necessitam. O curso permite aos professores: 1) um recurso para reverem seus métodos de ensino; 2) espaço para reflexão e preparação tendo em vista as novas atividades promovidas pelo PPDP.
Autor: Diógenes | Publicado: 2008-09-04T14:17:00-07:00

PROPOSTA DE PROJETO POLÍTICO DIDÁTICO PEDAGÓGICO DOS ESTUDANTES DE   CIÊNCIAS ECONÔMICAS DA UFSC1. Introdução2. Finalidades do Projeto Político Didático Pedagógico2.1 Resgate Histórico sobre a profissão e os princípios gerais do PPDP2.2  Finalidades do Curso2.3 Outras finalidades do Curso3. Conteúdo e Grade Curricular3.1 Conteúdo Curricular3.2 Grade Curricular 3.2.1Métodos de AvaliaçãoAnexo I – Concepções PedagógicasAnexo II – Saídas a CampoAnexo IV – Concepções Didático-PedagógicasAnexo V -  Ementas das Disciplinas
Coordenador do Curso faz reunião de Colegiado a portas trancadas (!)
Autor: Diógenes | Publicado: 2009-05-28T05:20:00-07:00

Na tarde desta quarta-feira, dia 27, o Colegiado do Curso de Ciências Econômicas iria deliberar sobre o futuro do nosso curso, ao colocar sob a apreciação dos membros o projeto-esboço de reforma curricular elaborado pelos professores. Não é apenas legítimo que as pessoas que terão seus futuros diretamente afetados por essa decisão queiram acompanhá-la, como a própria Constituição Federal garante que os atos da administração pública devem obedecer ao princípio da publicidade. Pois bem, como um ato não se resume ao seu momento acabado, isto é, a uma ata de reunião, os estudantes exigiram o cumprimento de seu direito de assistir ao ato em processo, à reunião propriamente dita. A maioria dos professores que compõe o Colegiado do Curso alegou sentir-se constrangida pela presença dos estudantes. Mas aí fica a pergunta: constrangimento de que? De aprovar uma reforma que não resolve as insuficiências do curso? De legitimar uma reforma construída sem a efetiva participação estudantil? Ou será que os professores estavam constrangidos porque alguns membros do Colegiado sequer tinham recebido e lido a proposta de reforma, isto é, deliberariam cegamente acerca do seu futuro, estudante? O representante do Conselho Regional de Economia atestou publicamente que desconhecia o projeto, mas, como membro titular do Colegiado, seu voto estava garantido. Além disso, o que até terça-feira era apenas um esboço de projeto tampouco foi enviado ao professor Waldir Rampinelli e aos representantes discentes. Certamente constrangidos com suas próprias consciências, os membros do Colegiado decidiram cancelar a reunião.Já que o prazo final que os professores estabeleceram para a aprovação da reforma encerrou-se nesta quinta-feira, dia 28, os estudantes clamam para que não mais a falta de tempo determine os rumos da construção de um novo curso, mas o comprometimento sério de professores e estudantes. Estabeleçamos um cronograma de debates sobre os pontos fundamentais para a construção de um novo curso (os métodos avaliativos e pedagógicos, as ementas das disciplinas, o material didático utilizado nas aulas, a oferta de disciplinas optativas, o planejamento das saídas a campo); escutemos também os ex-alunos, os representantes de órgãos públicos e da iniciativa privada. Se essa reforma não for capaz de trazer o movimento real da sociedade para dentro da sala de aula, será a própria sala de aula que irá rejeitá-la, pois apenas perpetuará as insuficiências atuais do curso. Continuaremos sem saber explicar a origem de uma crise econômica! Teremos um diploma nas mãos e uma formação historicamente superada nas costas. O filósofo Kant nos deixa um recado precioso para o momento em que vivemos:   "Uma época não pode se aliar e conjurar para colocar a seguinte em um estado em que se torna impossível para esta ampliar seus conhecimentos (particularmente os mais imediatos), purificar-se dos erros e avançar mais no caminho do esclarecimento. Isto seria um crime contra a natureza humana, cuja determinação original consiste precisamente neste avanço".
Assim
Autor: Zen Júnior | Publicado: 2011-10-27T13:33:00-07:00

Gotas do suorTranspiraçãoLágrimas
Não tem como esconderEssa vontade de amarSer além do que deveria serDizer ao máximo as palavras de conquista
Tentando não transparecerMesmo não elevando Mesmo nunca cedendoCedendo a não demostrar
Ah, se por um dia pudesseConseguisseFosse naturalSimplesmente não dizer
Se fosse fácil.Não e fácil.Mesmo tentandoMarcando horas de começar
Ser assim, Viver assimSempre dizer sim
Sofrendo, amandoCedendo, falandoExpressandoSendo um “assim“
Ser feliz assimE seguirSendo o que e melhor pra ser”mesmo que as vezesMesmo que quase semprePense em não fazer tudo”
AmarDeclarar FalarExpressarVocê “assim” eu “assim”
Dia de cair na real
Autor: Zen Júnior | Publicado: 2011-10-11T12:07:00-07:00

Hoje e um daqueles diasQue o coração arde de sentimentoOlha a realidade, reflete e enxergaOs problemas, a vida, a paz
Esse caminho conturbado de desilusões e estragosNesse caminho e leito de dorOnde sempre esta, e o destinoNão se pode retornar, não existem alternativas
Esse e um daqueles diasQue abri a janela e olhei dentro do quartoOlhei no espelho e vi ao redor.
Onde ir.
Autor: Zen Júnior | Publicado: 2011-10-22T12:12:00-07:00

Hoje estive no vaso sanitárioNa maior impressão do mundoFoi umas daquelas tardes que mais parecem outra vida
Levei tempo para cair na realParecia exatamente quem pensava serEra totalmente farto de agonia
A pressão estava grandeA aflição batia e martelava a alma sem massa pra sentir dorMartelava, batia, amassava, mesmo sem massa, sem corpo
Machucou profundamenteMeticulosamente, muito planejadoParecia que os pontos de dor foram estudados
O martelo, batiaE pelo vaso sanitárioEu ia...
Debaixo de alguma coisa
Autor: Zen Júnior | Publicado: 2011-12-06T17:44:00-08:00

Jogado ao chãoCom suas complicaçõesAi coitado do coração...Foi ali na rua que te vi
Pobre, mendigo, triste, bêbadoSolitário, tanta sujeira, tão sem aparência de alegriaDessa vez eu parei para te olhar, fui bem fundo
Ali debaixo do casaco, ou dos panos, não sei bemQuem sabe o papelãoLa estava, o mendigo, com seu coração na mão

Nunca imaginei alguém assim, largada no chãoCom as mãos sujas, imundas de culpaO rosto negro de fumaçaQue denuncia sua morada o viaduto
Coração lá estava, lutando para baterMesmo cheio de sujeira, bactérias, tudo de piorCoração se mantinha firmeTentando
Deu dó, muita dó, coitado deleLutando para  conseguir sobreviverVoltar ao corpo do pobre mendigo, ou seja lá o que ele eraSó sei que estava ali, com o coração na mãoSujo, desprezado, aquele que eu não queria nem olhar
Seco e amor
Autor: Zen Júnior | Publicado: 2011-10-21T13:05:00-07:00

Hoje nesse restinhoNa chuva do cerradoNa floresta inversaTive um pequeno orgulho
Da cidade natalDa secaDas oportunidadesDa felicidade que sempre aqui tive
Cidade secaPessoas friasColares de orgulhoPeso do céu esplendoroso que tira o fôlegoCéu que lembra o mar
Hoje  no fim do diaMeu amor me ligouAqui já não e tão secoÉ um sonho
Voltando ao caminho
Autor: Zen Júnior | Publicado: 2012-12-04T16:49:00-08:00

Bom dia coração de neve

A leveza da estrada verde a você

Perto do gramado que me vestiu

Nesse singelo traje que parece
mais um papel de seda

Ando, canto e me encontro

Nesse dia em que o clima não
importa

Estou aqui a cantar, a levar e
sentir

O prazer de simplesmente estar

Descansar a alma, que leva ao coração
de gelo

Ao momento que mais espero no dia

o sorriso no espelho, reflexo do
contexto

não elimina, nem privilegia
somente o meu mundo
Brinquedo
Autor: Zen Júnior | Publicado: 2011-10-27T16:45:00-07:00

Para onde foram todos os dias?Onde estão as minhas estrelas?
Levaram meu legoMeu brinquedo que nunca tive
Somente sonhei com eleHoje acordei sentindo falta
Falta dos momentos de não terDa essência encarnada em mim
Onde esta meu rádioMeu toca fitas?
Toda mera tristeza que me formouToda angustia que me trouxe até quem sou?
Bem, o lego esta lá,Nunca tive, talvez não terei
Porque não quero?Por que não posso?Por quê é impossível?Porquê é inacessível?
Nada dissoE simples, fácil, pratico e rápido de concluir
Eu cresciNão preciso mais.
Como nossos pais...
Autor: Zen Júnior | Publicado: 2011-10-20T13:17:00-07:00

Corruptos nos somosTodos nos, a naçãoQue se entrega, se joga com forçaDesce na garrafa, dança o creu e comemora
Miseráveis que somosColocamos no dinheiro nosso maior bem
Enquanto tiro do câncer o alimentoDesço goela a baixo do que nas calcas fazTiro sua simples proteçãoDegrado os sentidos
Pela manhã o açúcar faltaÀ noite, o miserável medo do osso se desfazLevo assim, penso assim, junto comigo, todos nosMiseráveis, filhos dos hipócritas
Como pensar em si, Meu carro importado à custa do seu enterroSeu jatinho em cima do cadáver da mãe, do pai, do irmão, do primoEsse e o orgulho que carregamos
Enquanto no Ceub vou, no Pier sou melhorCalco nos pés o sangue, a misériaO desrespeito, a indignidade
Tirando o direito de ser felizDos milhares, infelizes do meu povoTiro com prazer, pelo meu prazerConfundo assim, minha voz, que não e minhaDigo quem não sou
Assim nos identificamosCom nos mesmos, comportamentos indiscretosVeemência , veemênciaPasse, filho da putaPasse, pois a puta que você tirou a vidaEssa mesmo amanha será sua filha
Coração
Autor: Zen Júnior | Publicado: 2011-11-30T15:04:00-08:00

Tem dias que o coração paraDepois disparaSó um oi, faz ele ir nas alturas
Depois ele e picotadoFeito em pedaços mal cortadosDaqueles feios de se ver
O coração para, depois disparaEncontra, então desencontraComo ele sofre
Já falei, recitei poemasLi textos, blogs, indicação médicaCoração sabe, ele sabe que pode ficar bem
Mas e teimoso, ele quer agoraSó precisa ser junto, não e difícilSe recuperar dos danos
Agora esta assimAs vezes se derrete com o olharDepois desencanta no silencio
Quando ele parar, ele só precisa de um movimentoDa existência do alvo para novamente baterCoração esta assim, sangrando, depois anima
Ainda bem, que vocês estão aquiBenditas lágrimas de saudade,Essas sim, mantém o sangue entre os pedaços
Vai e vem, para e voltarCoração assim andaMantém os diasDistante de si, pois ele mora longeCoração está distante do peito
Quem esta com ele, cuida com carinhoNão machuca, pois ele demora para sararSão dias, longos dias, falta luzFalta ar, nem mesmo a paz esta
Coração esta assim, Em pequenos pedaçosLigado por lagrimas
Mas tem curaA cura e você...
Lagos de vida
Autor: Zen Júnior | Publicado: 2012-01-19T11:19:00-08:00

Os lagos estão secandoEnquanto isso fazemos correntes do malPelo menos vamos ao encontro da cigarraAquela fugitiva do nosso condomínio
Secou a vida do fulanoLá se vão todos ao enterro do sicranoDeixado para os urubus do INSSLá estão indo todos
Pelo menos se vão O pior seria se ficassemPois os mesmos quem matouAgora morreu
Assim o lago vai se secandoPelo menos e o que pensamosVai que ele esta se enterrandoVai saber...Vai saber...
VISITA AO ZOOLÓGICO
Autor: MARCIACOSME | Publicado: 2015-12-05T18:00:00-08:00

VISITA AO ZOOLÓGICO

Os animais têm uma grande importância no mundo cotidiano das crianças, pela sua presença através de histórias, desenhos animados e por todos os lugares da vida por onde andam, levando a criança a possuir um caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. 

Com esse projeto, Vínicius de Moraes o professor pode explorar à aprendizagem do conhecimento ao respeito com os animais, que são seres vivos importantes para o nosso planeta e para o homem, como componentes da Natureza.

Através das Referências Curriculares para a Educação Infantil e o Programa Curricular do Fundamental, trabalharemos nesse projeto, a habilidades e competências referentes ao tema Animais.

Objetivos gerais:

Conhecer diversas espécies de animais, não somente o da história, mas também outros selvagens e os domésticos. Dependendo do ano da turma, o professor pode ampliar o conhecimento da turma, estudando os animais marinhos, os insetos, etc.
Reconhecer que os animais são seres vivos, respeitando, valorizando e protegendo-os.
Levar a criança a preservar a Natureza e refletir sobre o risco de extinção dos animais, conscientizando às crianças a participar dos cuidados com nosso Planeta.

Objetivos específicos:

Definir suas principais características, comparando diferenças e semelhanças, através da observação.
Saber distinguir selvagens de domésticos..
Distinguir diferentes formas e tamanhos de animais, lembrando seus nomes e sons vocais.
Conhecer as diversidades entre os animais como : locais onde vivem (habitat), sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie.
Conhecer a importância da correta alimentação dos animais para a manutenção da sua saúde.
Reconhecer as utilidades dos animais para os seres humanos.
Autor: MARCIACOSME | Publicado: 2015-04-10T10:59:00-07:00

TEATRO INFANTIL COM MUITA MÁGICA

PROFESSORAS DO INFANTIL ENCENARAM A PEÇA 

A capacidade de fazer de conta é uma das características mais relevantes da infância, pois está diretamente ligada ao desenvolvimento intelectual e físico dos pequenos. Quando imagina que é um policial à procura de um bandido, a criança elabora respostas às distintas situações que surgem e, ao pôr em prática seu personagem, estabelece movimentos que ampliam a consciência e a expressão corporais. Por isso, os jogos teatrais são uma ótima maneira de desenvolver a relação da criança com o próprio corpo, com o do outro e com o espaço. Eles são jogos de construção em que a consciência do "como se" é trabalhada de forma gradativa em direção à articulação da linguagem artística teatral. "No processo de construção dessa linguagem, a criança estabelece com seus pares uma relação de trabalho, combinando a imaginação dramática com a prática e a consciência na observação das regras", explica Ingrid Dormien, que leciona Teatro Aplicado à Educação na Universidade de São Paulo (USP) e é coordenadora de projetos da Escola de Educadores.

fonte:http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/teatro-imaginacao-pre-escola-jogos-546388.shtml

Todo ano os professores do Infantil proporcionam este mundo mágico para os alunos e este ano não podia começar diferente...

O grupo de professores da manhã e tarde se organizaram e fizeram uma linda apresentação com a música "Duelo de Mágicos" do Palavra Cantada.

Para quem quer ouvir fica o podcast.
SÁBADO LETIVO
Autor: MARCIACOSME | Publicado: 2015-06-25T13:06:00-07:00

MUITA DIVERSÃO DE TODA COMUNIDADE NESTE ENCONTRO.

Sábado cultural simplesmente bombou no Octávio e todos com maestria deram conta dos atendimentos de forma atenciosa e carinhosa. O nosso lema sempre deve ser um por todos e todos pela escola.
PASSEIO AO ESTORIL PROFESSORAS ROSIANE E REGINA
Autor: MARCIACOSME | Publicado: 2015-12-05T20:02:00-08:00

O dia favoreceu para o que o passeio da turma do 1º ano fosse maravilhoso. Todos aproveitaram e conheceram um pouco dos pontos turísticos da nossa cidade e ampliaram seus conhecimentos sobre a fauna e flora.
Autor: MARCIACOSME | Publicado: 2016-04-18T08:34:00-07:00

SUGESTÕES DE JOGOS DIVERSOS: PARA TODAS AS TURMAS

Jogo da memória: turma da Mônica;
Futebol: Turma da Mônica;
Carros: monstertruck;
Culinária: bolo;
Plantar.
Maquiagem;
Pedicure;
Culinária;
Cuidados com o bebê;
Fórmula racer;
Motoqueiro fazendeiro;
Sonic;
Para colorir;
Motos: Uphill Rush.
Autor: MARCIACOSME | Publicado: 2016-04-26T07:00:00-07:00

2016

Tivemos a visita dos Monstrinhos da Limpeza na nossa escola. Uma aula de cidadania e Educação Ambiental para toda a escola. O conceito foi passado, agora cabe prosseguirmos com ações para que esta atitude se torne um hábito na vida dos nossos alunos e da comunidade.Para saber mais, visitem o site http://www.sbcvr.com.br/educacao-entretenimentoConheça a turminha da limpeza!Uma nova atitude começa com uma nova comunicação. E para levar essa mensagem de uma forma divertida e interativa, junto à população e às crianças, a SBC Valorização de Resíduos e a Prefeitura de São Bernardo do Campo criou a turma da limpeza. Cada um deles, representa um tipo de resíduos. Conheça os monstrinhos:﻿
BEM VINDOS A 2015
Autor: MARCIACOSME | Publicado: 2015-02-10T08:33:00-08:00

DIA 06 DE MARÇO DE 2015

PRIMEIRA REUNIÃO PEDAGÓGICA NO OCTÁVIO EDGARD, COM MUITA INTERAÇÃO, RODA DE CONVERSA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COM A PROFESSORA LEIDE.
A SALA ESTAVA TEMATIZADA E OS PROFESSORES AMARAM A RECEPÇÃO.
ARKOS
Autor: MARCIACOSME | Publicado: 2015-04-10T12:29:00-07:00

INICIAMOS MAIS UM ANO COM O PROJETO ARKOS

O Campeonato Arkos acontece este ano entre os dias 16 de março a 30 de outubro. É um campeonato diferente que promete movimentar a vida de alunos do 2º ao 5º ano do ensino fundamental de escolas públicas e particulares em todo país. O que está em jogo são as habilidades e o gosto pela leitura. Para os vencedores, mais do que certificados e troféus; conhecimento.O Campeonato possui as modalidades individual e turmas. E há duas fases. Durante a primeira fase de Classificação cada participante será atribuído a uma divisão do campeonato dependendo da pontuação alcançada. A fase de classificação terminará no dia 4 de junho.

A segunda fase do Campeonato começará em seguida e terminará no dia 30 de outubro.

Durante todo o Campeonato os professores receberão informativos regulares sobre o desempenho dos seus alunos (número de livros lidos, grau de dificuldade dos livros, pontuação alcançada).

Ao término do Campeonato os alunos participantes receberão certificados atestando a participação e a pontuação alcançada.

Os alunos estão motivados e a parceria da biblioteca esta sendo um
sucesso.

Percebe-se também o empenho em ajudar o colega, auxiliando quando
ele esta com dificuldade na hora da leitura.
A parceria da biblioteca esta dinamizando o
projeto que conta com acervo dos livros etiquetados pela Lidiane e separados
para que os alunos tenham maior facilidade na hora da leitura..

                                                 NA BIBLIOTECA

NO LABORATÓRIO
Autor: ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO | Publicado: 2012-10-31T12:03:00-07:00

Teatro de Fantoches.

Em comemoração ao dia das crianças a Prof. Siméia em conjunto com a Prof. Suellen organizaram um teatro de fantoches para os alunos do Pré I C. Em meio as várias histórias que foram apresentadas a que  mais prendeu a atenção dos alunos foi  "ONDE ESTÁ O RABO DO SAPO"  da autora Telma Guimarães Castro Andrade.

                                                                                 Por Lindomar Cavalcante Prof. PCTE
Os professores, equipe técnica e direção da EM. Cel Antonino, desejam aos pais e alunos um Feliz Natal e Um Próspero Ano Novo...
Autor: ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO | Publicado: 2012-12-17T10:56:00-08:00

O amor é paciente, o amor é bondoso. Não inveja ... O amor nunca perece; mas as profecias desaparecerão, as línguas cessarão, o conhecimento passará. E só nos restará o maior presente de todos o AMOR.

Pois parafraseando  1 corintios 13.  Ainda que eu fale as línguas dos homens e dos anjos, se não tiver amor, serei como o sino que ressoa ou como o prato que retine. 

 Then  ,  Merry Christmas and A Happy New Year for every Teacher, Technique  Staffs , Principal and every friends  who I did here in every language of world . 

Arábia: Idah Saidan Wa Sanah Jadidah
Argentina: Feliz Navidad
Armênia: Shenoraavor Nor Dari yev Pari Gaghand
Brasil: Boas Festas e Feliz Ano Novo
Bulgária: Tchestita Koleda; Tchestito Rojdestvo Hristovo
Chile: Feliz Navidad
China: (Cantonese) Gun Tso Sun Tan’Gung Haw Sun
Colômbia: Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo
Croácia: Sretan Bozic
Holanda: Vrolijk Kerstfeest en een Gelukkig Nieuwjaar!

França: Joyeux Noel
Grécia: Kala Christouyenna!
Hungria: Kellemes Karacsonyi unnepeket
Indonésia: Selamat Hari Natal
Iraque: Idah Saidan Wa Sanah Jadidah
Irlanda: Nollaig Shona Dhuit, or Nodlaig mhaith chugnat
Itália: Buone Feste Natalizie
Japão: Shinnen omedeto. Kurisumasu Omedeto
Coréia: Sung Tan Chuk Ha
Latim: Natale hilare et Annum Faustum!
Lituânia: Linksmu Kaledu
Macedônia: Sreken Bozhik
Noruega: God Jul, ou Gledelig Jul
Papua Nova Guiné: Bikpela hamamas blong dispela Krismas na Nupela yia i go long yu
Peru: Feliz Navidad y un Venturoso Año Nuevo
Filipinas: Maligayan Pasko!
Polônia: Wesolych Swiat Bozego Narodzenia ou Boze Narodzenie
Portugal: Feliz Natal
Romênia: Sarbatori vesele
Rússia: Pozdrevlyayu s prazdnikom Rozhdestva is Novim Godom
Sérvia: Hristos se rodi
Slovaquia: Sretan Bozic ou Vesele vianoce
Tailândia: Sawadee Pee Mai
Turquia: Noeliniz Ve Yeni Yiliniz Kutlu Olsun
Ucrânia: Srozhdestvom Kristovym
Vietnam: Chung Mung Giang Sinh
Yugoslavia: Cestitamo Bozic

                                                      Posted by Teacher PCTE Lindomar Cavalcante 
Autor: ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO | Publicado: 2012-10-31T11:10:00-07:00

Projeto Reciclagem 

O Prof. Heitor Simões autor do livro: "Lixo no lugar certo planeta vivo e esperto"  ministrou uma oficina de reciclagem  de garrafa pets para os alunos do 6 ano A auxiliado pelas professoras Maria Lúcia e Rose. Durante a oficina foi ensinado a confeccionarem vários artigos reciclados como chale, bolsas, brinquedos e sacolas. Tudo utilizando as garrafas pets como matéria prima.

                                                                                         Por Lindomar Cavalcante Prof. PCTE
INGLÊS
Autor: ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO | Publicado: 2012-11-04T15:53:00-08:00

ATIVIDADE DIFERENCIADA EM SALA
Objetivo: Conhecer alguns alimentos, treinar a oralidade dos vocábulos, dizer  suas preferências I Like...(
eu gosto) e I Don't like ( eu não gosto ) e saber oferecer. Treinando a expressão " Would You like..." você gostaria de ... ). Após o trabalho com livro didático em sala de aula, foi feito a aula prática com degustação dos alimentos, dizendo o nome exposto a mesa e oferecer o colega e/ou professora.   

Professora Maria Alves

PCTE - Cristiane Vidal
Paródia Bullying!
Autor: ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO | Publicado: 2012-12-10T09:19:00-08:00

Durante o desenvolvimento do projeto Bullying na sala de aula, formaram vários grupos de trabalho com diferentes propostas, dentre elas se destacaram os grupos da Paródia. Veja o resultado abaixo.

FONTE: MICHEL TELÓ

MÚSICA: AI SE EU TE PEGO

ALUNAS: LAÍS, KASSIA E MANUELA

6º ANO “D” 

Sexta na escola

Um menino começou a jogar

E chegaram uns garotos estranhos

E de repente começaram a xingar

Gordinho, balufo

Você não joga nada

Sai dessa quadra

Sai, sai dessa quadra

Você vai ver

Na hora da saída

Vou te bater

Vou, vou te bater

Eu vi aquela cena horrível

A escola parou para escutar

O garoto ofendendo o menino

Xingando e humilhando sem parar

Coitado, coitado

Coitado do menino

Tá sofrendo Bullying

Tá, tá sofrendo Bullying

O Bullying, o Bullying

O Bullying é uma droga

Todos contra ele

FONTE: FERNANDO E SOROCABA

MÚSICA: A CASA CAIU

ALUNAS: GABRIELY E ANNA LUIZA

6º “C”

Eu tenho mais o que fazer

Será que você não entende,

O bullying machuca a gente,

Ele esta se espalhando

E só você não viu,

Sua fama subiu!

To humilhado, chateado

Porque você fez o bullying comigo.

To sofrendo calado, não vou ser mais seu alvo aflito.

Para, para, para ta louco,

Saiba que é errado isso não pode fazer,

Para sua cara vai cair de vez, eu sei do seu passado,

Não vou ficar calado

Eu já estou cansado de você me perseguir.

PCTE: Cristiane Vidal
DIA DAS CRIANÇAS
Autor: ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO | Publicado: 2012-10-28T15:54:00-07:00

     O dia das crianças na escola Cel. Antonino foi bem animado, teve diversas atividades lúdicas  e comemorações. Uma delas foi a apresentação teatral dos professores para os alunos das séries iniciais.

 Ser criança é estar de bem com a vida, é ter toda a energia do Universo em si." Feliz Dia Das Crianças!"

Autor: ( Rosana Pinheiro dos Santos )

PCTE - Cristiane Vidal
Teatro na Escola
Autor: ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO | Publicado: 2012-11-08T09:32:00-08:00

Curumins Companhia Teatral e E. M. Coronel Antonino 

Apresentam

    " Os Bens Cuidados"

               

O drama (teatro) na educação é um meio de aprendizagem. (...) há  comprovadamente o
reconhecimento do valor da estratégia
dramática para o ensino de línguas vernáculas e estrangeiras, humanidades, estudos sociais e educação moral, e da
eficácia dessas estratégias práticas na motivação, no estímulo e na mudança de
comportamento dos alunos (O´Neil e Lambert 1990, pp. 11-16, tradução livre e
grifos meus).

O teatro
não se importa com conhecimento prévio, superficial ou profundo, o teatro
trabalha com aquilo que é inato a cada ser humano sua vivência e a sua vontade
de se expressar para o mundo. É nesse enfoque que a Escola Municipal Coronel Antonino em parceria com a Companhia Teatral Curumins. Apresenta à comunidade escolar a peça "Os Bens Cuidados". que esclarece com muita ironia e com nuances de comicidade  importância  de se cuidar de nossos bens culturais ,tanto,  materiais que é nossa arquitetura, meios de transportes e artes plásticas como nossos bens culturais imateriais, como nossas  tradições folclóricas, comidas, danças, músicas e literatura.

Outrossim, esse tipo de trabalho encontra uma justificativa a partir das considerações contidas nos parâmetros curriculares nacionais [(PCNs, 97]). Deslocar o ensino centrado em uma única disciplina como destacam os parâmetros... ou em conformidade com os parâmetros... para o ensino centrado numa abordagem interdisciplinar, e acrescento que o teatro vai mais além ele alcança uma abordagem paratextual (GENETTE), o que ouso a dizer que cria uma ideia de abordagem paradisciplinar, pois trabalha em paralelo com outras áreas, para um objetivo comum proporcionando uma unidade lingüística essencial de aprendizagem.

Por Lindomar Lima. Prof. PCTE
FIM DE ANO
Autor: ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO | Publicado: 2012-12-17T09:11:00-08:00

O
ano terminou ... foi um ano bom... o ano em que aprendemos muito e que
crescemos mais. O ano em que mais brincamos e que mais poetizamos, o ano que
mais sorrimos  o ano colorido como lego, quanto
aprendizado! Quantos amigos... quanta alegria... acendemos a luz do nosso
interior e brilhamos sem medo... brincamos de faz de conta e de fazer contas...
pulamos corda e amarelinha... arriscamos e ganhamos … e quando perdemos também
aprendemos … no bauzinho da nossa memória guardamos tudinho, porque as lembranças
são açucaradas como os doces que gostamos e podem melar a boca e adoçar a vida
até a outra idade da sabedoria. 
FELIZ 2013... O ANO QUE NOS CONHEMOS! SÃO OS
VOTOS DO PRÉ I B E PROFESSORA LUCIENE A TODOS OS PAIS!

PCTE: Cristiane Vidal
Inglês na prática
Autor: ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO | Publicado: 2012-11-21T15:59:00-08:00

     Aula expositiva dada pelos alunos dos 8° anos para prática do conteúdo "Degree of Comparative/Superlative" ( gran dos comparativos e superlativo).Cantar a canção sobre o assunto para reforço do vocabulário.

Professora:  Maria Alves

ACESSE O LINK

http://www.youtube.com/watch?v=B-9eagaDO6U&feature=g-upl

PCTE - Cristiane Vidal
Zôo
Autor: Guile Grossi | Publicado: 2011-03-07T01:45:00-08:00

 Ah, zoológico. Aquele lugar pra onde a professora da primeira série adorava levar a turma. E a da segunda série também. A da terceira também. E a da quarta só levava quando a turma tá insuportável em sala de aula. Mas é por causa delas que eu adoro ir lá. E acho que todo mundo deveria gostar também. Zoológicos são pontos turísticos obrigatórios, mesmo pra quem odeia bicho e prefere ver de casa no National Geographic. E a razão é simples, e até óbvia: um zoológico nunca vai ser igual ao outro. Cada um vai ter os animais que melhor se adaptarem àquela região, ou que sejam mais fáceis de serem adquiridos pela proximida do habitat. Vimos os clichês: leões, girafas, macacos, elefantes. Mas também vimos ursos menores e com caudas longas, corujas, pandas, alimentamos tubarões. Encontramos até uns tanques lotados de peixes que faziam a limpa no teu pé. A gente paga um pouco mais de um real pra ficar 10 minutos com o pé ali dentro. Confesso que demorei uns oito só pra me acostumar com as pequenas mordidas. Alguns peixes sem noção que mordiam sem dó dificultaram a adaptação. Mas no final a coisa anda e vira quase que uma massagem.A cena mais engraçada aconteceu num canto onde eles recriaram o ambiente africano. Ali tinha duas girafas, um lagarto, algumas zebras e um avestruz, todos convivendo no mesmo espaço. E nos cinco minutos que a gente ficou por ali, já deu pra ver que o pobre do avestruz era o que mais sofria bullyng da galera. Ninguém tava nem aí pra ele. Teve uma hora que a girafa chutou o coitado. Pegamos a cena em vídeo. Deu tempo até de encontrar um fã meu.***Esse foi basicamente o nosso sábado. O plano pra domingo era assitir mais um pouco de rugby e na sequência ver gente batendo em gente no Muay Thai. Pegamos nossa pelota de futebol que compramos numa loja barata e fomos ver o James jogar. Chegando lá, quem diria: em um dos 4 campos do lugar, tava rolando um jogo de futebol, com times uniformizados e tudo. Era o German All-Stars contra um time local. Assistimos uns 10 minutos de jogo desses pernas-de-pau e ficamos num campo desocupado trocando uns passes e lançamentos com a nossa bola de camelô de Torres. Tava tudo bem até que duas crianças vieram e roubaram nossa bola. E a mãe delas achando a maior graça. Minha senhora, não é engraçado. Vocês têm cinco segundos pra devolver a bola pra gente. Regra básica de relacionamento com brasileiros: jamais tire a bola de futebol deles. E é óbvio que não devolveram.Se não tivessem 3 anos, iam se ver comigo. ***Depois do Zôo, é hora do Muay Thai. Finalmente iríamos ver o pau comer nesse que é um dos esportes mais tradicionais do pais. Iríamos. Quando a gente chegou na bilheteria, descobriu que o preço pra estrangeiros era absurdamente mais caro. Deixamos pra ir mais pro final do mês, quando a maioria da galera recebe o salário. Nos olhamos e chegamos num acordo justo: resolvemos comer e beber naquele mercado onde tudo é barato, na Khao Sand Road.O plano pro final de semana que vem é ir em alguma ilha. Aí sim, meu amigo. Aí sim.
Ayutthaya
Autor: Guile Grossi | Publicado: 2011-04-03T07:23:00-07:00

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