Garrafas Sensoriais
Autor: Mundo da Educação | Publicado: 2016-01-27T12:26:00-08:00








Garrafas
sensoriais são garrafas plásticas, em diferentes tamanhos e cores, preenchidas com
objetos que despertem a curiosidade da criança, que despertem o desejo de
observação, de cor, movimento, forma, em seu interior, quando misturados à
agua, forem sacudidas e produzirem algum efeito.



Por que o termo sensorial? Relativo
ao sensório, às sensações, aos sentidos.&nbsp;"O
sistema sensorial é um conjunto de órgãos dotados de células especiais chamadas
de&nbsp;receptores. Através dos
receptores, o indivíduo capta estímulos e informações do ambiente que o cerca e
do seu próprio corpo. Os estímulos são transmitidos na forma de impulsos
elétricos até o sistema nervoso central. Por sua vez, o sistema nervoso central
processa as informações, traduzindo-as em sensações e gerando respostas." (Uol
Educação)



Não é apenas utilizar mecânico dos sentidos. Ou
seja, "Ah, que bom, vamos desenvolver visão e tato, talvez audição".&nbsp;Não se trata disso, vai muito além! As mudanças observadas ao mexer a
garrafa, o interesse despertado, a alegria de perceber movimento e acomodação
nos objetos, de acordo com o estado de descanso ou "sacolejos" dados
pela criança. É o despertar da criatividade, de um estágio de observação intenso
de nuances, cores, formas, transformações. 



Dicas para a confecção das Garrafas Sensoriais



Escolha o tamanho de acordo com a
faixa etária;
É importante que as garrafas sejam
transparentes;
Escolha&nbsp;garrafas
com plástico mais grosso. As finas podem amassar com facilidade e até mesmo
rasgar.
Não
faça garrafas pesadas demais e não se esqueça de deixar espaço para que os
elementos se movimentem.
Materiais que podem ser
utilizados: Pontas de lápis coloridas, glitter, estrela, lantejoulas, água,
sabão, tintas de todas as cores, pedaços de eva, pedrinhas, grãos. Observem
alguns modelos abaixo.
Se for preenchida sem água, pode-se utilizar com
diversos objetos que produzam diversos sons. (Auditivo)



Principais Estímulos



Visão,
tato e audição. Usar diferentes materiais permite uma fantástica exploração
sensorial.
Coordenação
motora.&nbsp;Controlar os movimentos&nbsp;das garrafinhas cheias exercita a
coordenação.
Concentração.
Explorar as surpresas de cada garrafa estimula a atenção da criança.



Segurança



Não
esqueça:&nbsp;cole a tampa e passe fita adesiva ao redor para evitar que se
abram durante a brincadeira.
Lave
a garrafa por fora, pois crianças pequenas costumam colocar na boca.
Caso
a garrafa quebre ou abra, muita atenção para que a criança não coloque o
conteúdo na boca.
Ao
pendurar as garrafas cuide para que não empurrem com muita força, evitando
acidentes.
Nunca&nbsp;deixe
crianças brincando&nbsp;sem supervisão. É muito importante que tenha sempre um
adulto acompanhando a atividade.



É interessante deixar que a criança introduza os objetos na garrafa, esta será
uma atividade prazerosa e educativa, visto que ela estará tocando, sentindo
formas e texturas dos objetos utilizados. Porém o glitter, lantejoula e sabão,
tinta, devem ser colocados por um adulto. Se a criança for muito pequena, a
garrafa deve ser entregue a ela já pronta, para manuseio, para brincadeira,
observação, para despertamento da curiosidade e percepção de cores, movimentos.

Imagine que interessante para ela
ter garrafas de todas as cores: azuis, amarelas, vermelhas e poder fazer
associações: a Garrafa do sol, a Garrafa do céu, o Mar que seria a garrafa
sensorial com peixinhos coloridos cortados em eva e água misturada com guache
azul + glitter azul.





























Não deixe de fazer essa
experiência com seus alunos!



“É
Brincando que se Aprende”



Rubens Alves