Autor: Professora Franciane Nascimento | Publicado: 2013-06-12T11:03:00-07:00


Projetos: os 4 elementos da natureza




Projeto:
De gota em gota preservamos a água do nosso planeta



JUSTIFICATIVA

A expressiva
participação das escolas na Conferência Nacional pelo Meio Ambiente
representará um marco na construção das políticas públicas de educação
ambiental no Brasil.Objetivo da IV
CNIJMA é propiciar atitude
responsável e comprometida da comunidade escolar&nbsp;com as questões
socioambientais locais e globais, com&nbsp;ênfase na participação social&nbsp;e nos processos de melhoria na
relação ensino-aprendizagem; fortalecendo, sobretudo, a educação ambiental nos sistemas de ensino.

Partindo do Princípio
“Jovem Educa Jovem” a turma do 7º ano da EMEF Dona Joaquina Teixeira preocupada
com o consumo consciente da água, resolveu desenvolver ações voltadas para a conscientização
da comunidade a fim de divulgar a importância do consumo equilibrado desse
recurso natural, tentando evitar um maior desequilíbrio, meio a essa
conscientização criar uma horta suspensa e orgânica na escola visando o
reaproveitamento da água.

A
água é fundamental para sobrevivermos e é um dos bens mais preciosos que o ser
humano possui, porém nos dias de hoje as pessoas perderam muitos valores e
estão desperdiçando e gastando a água que poderá se esgotar daqui a alguns
anos. Indispensável como recurso para produção, desenvolvimento econômico e
qualidade de vida, uma crise de água iria nos trazer inúmeras conseqüências.

Não
queremos dizer que não se deve usá-la, apenas devemos ter consciência de que
poupá-la é um dever de todos, pois muitas vezes a utilizamos sem nenhuma
necessidade, para realizar ações banais e assim ela vai diminuindo cada vez
mais.

Então,
partindo da necessidade de cada um de nós fazer a sua parte, poderemos salvar o
nosso planeta e preservar este recurso natural tão valioso.

Ações
estas que podem ser feitas em casa, na escola e na comunidade, se realizando
pequenas atitudes diárias que ajudarão a manter o que no futuro poderá faltar.



OBJETIVO GERAL

Incitar
valores que conduzam a escola e a comunidade quanto à importância e necessidade
de revisar as atitudes de consumo praticadas no cotidiano.



OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Interagir de forma dinâmica com os
educandos instigando a conscientização para um uso consciente da água.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Ministrar oficinas de reciclagem e
reaproveitamento de materiais descartáveis;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Divulgar a importância do consumo equilibrado
da água, a fim de evitar um maior desequilíbrio ambiental;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Perceber a importância da participação
individual e coletiva na preservação dos recursos hídricos.



METODOLOGIA

O
Projeto “De gota em gota preservamos a água do nosso planeta” consistirá na
realização de atividades que englobam aula de campo, Utilização de garrafas
PETs para a criação de uma horta suspensa, e plantação de pau Brasil para
doação a fim de arborizar a comunidade.

O
projeto será trabalhado diretamente com os alunos de 7º ano da EMEF Dona
Joaquina Teixeira, respeitando um cronograma específico e interagindo com todos
os educadores, funcionários e comunidade. Para tornar possível todas as
atividades programadas, foram executadas:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Aula de campo, saindo da escola com destino
ao SISAR – Sistema Integrado de Saneamento Rural a fim de conhecer o
reservatório da água que abastece parte da nossa comunidade;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Utilização de garrafas Pets, lixo
orgânico e sementes de hortaliças para criação de uma horta suspensa e orgânica
na escola.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Aproveitamento de saquinhos plásticos e
lixo orgânico para plantio de sementes de Pau Brasil, onde as plantinhas vão
servircomo “mudas” para a comunidade a fim de arborizar a comunidade.



QUADRO DE AÇÃO

 

  
  


AÇÃO

  
  


RESPONSÁVEIS

  
  


PERÍODO DE REALIZAÇÃO

  
  


RECURSOS UTILIZADOS

 

  
  
Apresentação
  do material para a preparação da IV CNIJMA

  
  
Professora
  de Ciências e Coordenadora Pedagógica.

  
  


09/
  04/ 2013



  
  


Material
  de apoio para a IV CNIJMA, TV, DVD, PENDRIVE

 

  
  


Aula
  de campo – Visita ao SISAR

  
  
Professora
  de Ciências e Coordenadora Pedagógica e alunos



  
  


12/
  04/2013



  
  


Roteiro de
  entrevista, câmera digital, transporte escolar, lápis, caneta esferográfica,
  papel ofício.

 

  
  


Cultive
  uma planta: Plantio de sementes de pau Brasil

  
  


Alunos,
  professora de ciências, Coordenadora Pedagógica.

  
  


16/04/2013

  
  




Lixo
  orgânico, embalagens de açúcare arroz, sementes de pau Brasil e água.

 

  
  


Criação
  de uma horta suspensa e orgânica na escola.



  
  


Alunos,
  professora de ciências, Coordenadora Pedagógica e vigia diurno da escola.

  
  


07/05/2013

  
  


Garrafas PETs,
  arame, estilete, martelo, alicate, prego, Lixo orgânico (adubo),&nbsp; sementes de hortaliças e água.

 


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



AVALIAÇÃO

O
progresso dos alunos será acompanhado durante todo o decorrer do projeto, com a
observação do desenvolvimento deles em sala de aula e com mudanças de atitudes
que eles tiveram nodecorrer e no final das atividades realizadas, tendo como
ferramentas avaliativas a execução das atividades em cada etapa do projeto, o
comprometimento para com as atividades, o envolvimento do grupo e os trabalhos
colaborativos.












 


&nbsp;Projeto escola ativa na medida certa.



JUSTIFICATIVA

A expressiva
participação das escolas na Conferência Nacional pelo Meio Ambiente
representará um marco na construção das políticas públicas de educação
ambiental no Brasil.Objetivo da IV
CNIJMA é propiciar atitude
responsável e comprometida da comunidade escolar&nbsp;com as questões
socioambientais locais e globais correlacionadas aos quatro elementos da
natureza nos quais podemos destacar a Terra, com&nbsp;ênfase na participação social&nbsp;e nos processos de melhoria na
relação ensino-aprendizagem; fortalecendo, sobretudo, a educação ambiental nos sistemas de ensino.

Partindo do Princípio
“Jovem Educa Jovem” a turma do 6º ano da EMEF Dona Joaquina Teixeira preocupada
com a estabilidade do ser humano na Terrae a alta produção de lixo, resolveu
desenvolver ações voltadas para a redução e reutilização do lixo produzido na escola a fim de preservar e
cuidar da terra em contrapartida realizar oficinas de reciclagemna escola e na
comunidade e reaproveitamento do lixo orgânico produzido pela escola para
utilizar como adubo para plantações.

Já faz algum tempo que
a Terra tem voltado para o problema do lixo doméstico ou industrial que
produzimos. Como já sabemos quando mal administrados, é responsável pela
transmissão de doenças. Muitas vezes, é o resultado do desperdício de materiais
que poderiam ser melhor aproveitados. Na escola assim como em nossa casa são
produzidos dois tipos de lixo: lixo seco (papéis, papelão, vidros, metais e
plásticos) e lixo úmido (lixo com características orgânicas, como restos de
alimentos, verduras, frutas e outros materiais não recicláveis).

Lembramos que a escola
exerce papel fundamental no processo de conscientização das comunidades para o
problema do lixo. Ao reutilizá-lo, educam seus alunos e ensinam o que cada um
pode fazer para preservar o meio ambiente, aumentando assim a qualidade de
vida.

OBJETIVO GERAL

Envolver
os alunos e comunidade local na discussão sobre os descasos ambientais advindos
com aprodução de lixo produzido na escola incitando valores que conduzam a
escola e a comunidade quanto à importância e necessidade de revisar as atitudes
de produção de lixo praticadas no cotidiano.



OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Interagir de forma dinâmica com os
educandos instigando a conscientização para a reutilização e reaproveitamento
de materiais sólidos. 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conscientizar e sensibilizar os alunos
através de amostras de vídeos relacionado sobre as implicações do mau
gerenciamento dos resíduos sólidos no meio ambiente;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Ministrar oficinas de reciclagem e
reaproveitamento de materiais descartáveis;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Perceber a importância da participação
individual e coletiva na preservação do meio ambiente;



METODOLOGIA

O
projeto “escola Ativa na Medida Certa” será trabalhado diretamente com os
alunos de 6º ano da EMEF Dona Joaquina Teixeira, respeitando um cronograma
específico e interagindo com todos os educadores, funcionários e comunidade.

O
Projeto consolidará na realização de atividades que englobam plantação de pau
Brasil para doação a fim de arborizar a comunidade, utilização de caixa de
papelão para a confecção de cestos de lixo utilizando as cores da coleta
seletiva para exposição na escola.

.
Para tornar possível todas as atividades programadas, foram executadas:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Produção do acordo de Convivência por
uma escola ecologicamente sustentável;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Aproveitamento de saquinhos plásticos e
lixo orgânico para plantio de sementes de Pau Brasil, onde as plantinhas vão
servir como “mudas” para doaçãocom o propósito de arborizar a comunidade.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Utilização de caixa de papelão para a
confecção de cestos de lixo utilizando as cores da coleta seletiva
disponibilizando nas galerias da escola.



QUADRO DE AÇÃO

 

  
  


AÇÃO

  
  


RESPONSÁVEIS

  
  


PERÍODO DE REALIZAÇÃO

  
  


RECURSOS UTILIZADOS

 

  
  
Apresentação
  do material para a preparação da IV CNIJMA

  
  
Professora
  de Ciências e Coordenadora Pedagógica.

  
  


11/04/2013

  
  


Material
  de apoio para aIV CNIJMA, TV, DVD, PENDRIVE

 

  
  


Produção
  do acordo de Convivência por uma escola ecologicamente sustentável;



  
  
Professora
  de Ciências e Coordenadora Pedagógica e alunos



  
  


12/04/2013

  
  


Papel
  madeira, pincel, fita gomada, caneta esferográfica, caderno do aluno. 



 

  
  
Aproveitamento
  de saquinhos plásticos e lixo orgânico para plantio de sementes de Pau Brasil.





  
  


Alunos,
  professora de ciências, Coordenadora Pedagógica.

  
  


18/04/2013

  
  




Lixo
  orgânico, embalagens de açúcare arroz, sementes de pau Brasil e água.

 

  
  


Oficina de reciclagem
  para confeccionar cestos de lixo apropriando-se das cores dacoleta seletiva
  disponibilizando nas galerias da&nbsp;
  escola.

  
  


Alunos,
  professora de ciências, Coordenadora Pedagógica

  
  


h



19/04/2013

  
  


Caixas de papelão, fitas adesivas,
  papel crepom, cola, tesoura e tinta.

 


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



AVALIAÇÃO

O
progresso dos alunos será acompanhado durante todo o decorrer do projeto, com a
observação do desenvolvimento deles em sala de aula e com mudanças de atitudes
que eles tiveram no decorrer e no final das atividades realizadas, tendo como
ferramentas avaliativas a execução das atividades em cada etapa do projeto, o
comprometimento para com as atividades, o envolvimento do grupo e os trabalhos
colaborativos.











Projeto:Troque o fogo
pela transformação 



JUSTIFICATIVA

A expressiva
participação das escolas na Conferência Nacional pelo Meio Ambiente
representará um marco na construção das políticas públicas de educação
ambiental no Brasil.Objetivo da IV
CNIJMA é propiciar atitude
responsável e comprometida da comunidade escolar&nbsp;com as questões
socioambientais locais e globais, com&nbsp;ênfase na participação social&nbsp;e nos processos de melhoria na
relação ensino-aprendizagem; fortalecendo, sobretudo, a educação ambiental nos sistemas de ensino.

Partindo do Princípio “Jovem
Educa Jovem” a turma do 8º ano da EMEF Dona Joaquina Teixeira preocupada com as
queimadas diárias realizadas pelas famíliasem suas casas com o lixo doméstico,
resolveu desenvolver ações voltadas para a conscientização da comunidade a fim
de divulgar a importância do reaproveitamento de alguns materiais que
desperdiçamos, tentando assim evitar um maior desequilíbrio ambiental.

Nossa comunidade vem
passando por um problema muito complicado: a coleta do lixo. Por estarmos
distantes do centro da cidade não temos a coleta de lixo diariamente. Raras
vezes o caminhão do lixo vem da sede do município, com o intuito de pegar o
lixo das escolas e de algumas residências, pois o carro não faz toda a rota de
moradores da localidade. Até mesmo a escola é prejudicada, passam semanas e
semanas e a escola fica com aspecto de sujeira, pois em seu interior estão
armazenados sacos e mais sacos de lixo. Com o problema a comunidade em geral
não ver alternativa a não ser queimar esse lixo.

Sabemos que as queimadas
prejudicam o meio ambiente e consequentemente nossa saúde. Nossa camada de
ozônio já está perfurada, com isso ficamos mais expostos aos raios
ultravioletas ( causadores de câncer de pele ), e quanto mais queimamos mais
estamos contribuindo para a destruição da camada de ozônio. Sem contar que a
temperatura do planeta está subindo década após década, ano após ano.

Com o intuito de
minimizar as queimadas em nossa localidade e ainda reaproveitar todo o lixo
produzido pela mesma, à escola está disposta a fazer mutirões de limpeza
semestralmente juntamente com os alunos nas ruas, casas, praia e terrenos
baldios. Esse lixo será vendido e o dinheiro arrecadado será em prol da escola,
na compra de materiais necessários para as atividades pedagógicas.



OBJETIVO GERAL

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->&nbsp;Interagir de forma dinâmica com os educandos e
funcionários da escola instigando a conscientização ambiental e envolvera comunidade
local nos mutirões realizados semestralmente na coleta de resíduos sólidos da
comunidade, com o intuito de amenizar as queimadas desses resíduos nas
residências.



OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Trabalhar em conjunto escola/comunidade
na limpeza do ambiente local sem queimadas e com aproveitamento 100% dos
recicláveis.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conscientizar as famílias a aproveitarem
seus lixos de maneira sustentável e lucrativa.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Ministrar oficinas de reciclagem e
reaproveitamento de materiais descartáveis;



METODOLOGIA

O
Projeto “Troque o fogo pela transformação” consistirá na realização de atividades
que englobam aula de campo, plantação de pau Brasil para doação a fim de
arborizar a comunidade e utilização de garrafas PETs para a criação de puffs
visando a reutilização de materiais que são queimados pela comunidade.

O
projeto será trabalhado diretamente com toda a escola e a comunidade, tendo
como articuladora geral a turma do 8º ano da EMEF Dona Joaquina Teixeira, respeitando
um cronograma específico. Para tornar possível todas as atividades programadas,
foram executadas:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Utilização de garrafas Pets, caixas
tetra pak, tesouras e fitas adesivas para a confecção de puffs (banco de
sentar)

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Aproveitamento de saquinhos plásticos(embalagens
de arroz e açúcar) e lixo orgânico para plantio de sementes de Pau Brasil, onde
as plantinhas vão servir como “mudas” para doação.



QUADRO DE AÇÃO

 

  
  


AÇÃO

  
  


RESPONSÁVEIS

  
  


PERÍODO DE REALIZAÇÃO

  
  


RECURSOS UTILIZADOS

 

  
  
Apresentação
  do material para a preparação da IV CNIJMA

  
  
Professora
  de Ciências e Coordenadora Pedagógica.

  
  


09/
  04/ 2013



  
  


Material
  de apoio para a IV CNIJMA, TV, DVD, PENDRIVE

 

  
  


Produção
  do acordo de Convivência por uma escola ecologicamente sustentável;

  
  
Professora
  de Ciências e Coordenadora Pedagógica e alunos



  
  


&nbsp; 12/04/2013

  
  


Papel
  madeira, pincel, fita gomada, caneta esferográfica, caderno do aluno. 



 

  
  


Cultive
  uma planta: Plantio de sementes de pau Brasil

  
  


Alunos,
  professora de ciências, Coordenadora Pedagógica.

  
  


16/04/2013

  
  


Lixo
  orgânico, embalagens de açúcare arroz, sementes de pau Brasil e água.

 

  
  
Confecção
  de puffs feitos de garrafas pet e caixas tetra pak

  
  


Alunos,
  professora de ciências e Coordenadora Pedagógica

  
  


&nbsp;&nbsp;&nbsp; 07/05/2013

  
  


Garrafas PETs,
  estilete, caixas tetra pak, tesouras, folhas de jornais ou de revistas, fita
  adesiva, papelão, tecido TNT e elástico.

 




























































AVALIAÇÃO

O
progresso dos alunos será acompanhado durante todo o decorrer do projeto, com a
observação do desenvolvimento deles em sala de aula e com mudanças de atitudes
que eles tiveram no decorrer e no final das atividades realizadas, tendo como
ferramentas avaliativas a execução das atividades em cada etapa do projeto, o
comprometimento para com as atividades, o envolvimento do grupo e os trabalhos
colaborativos.