Sobre a Veja... Realmente um professor ganha mal?
Autor: Gregory Rodrigues Roque de Souza | Publicado: 2016-07-31T14:40:00-07:00




A incompreensão da vivência educativa nos tempos atuais é perceptivelmente alvo de grandes e opressores ataques que tentam em
suma coibir e levar o padrão de ensino nacional ao total declínio e
desmoralização. Não me refiro aqui a fatos que liguem ao atual
governo, mas tal observância cabe ao querido e prezado leitor,
porém, nos é necessária perfeita argumentação ante aos fatos
expressos especialmente na reportagem da revista VEJA.

 O
fato de esta se chamar “Veja” não significa que a mesma observa
pontos primordiais a imparcialidade e perfeito alinhamento da luta
educativa dos últimos tempos, fazendo com que expusesse fatos que
não condizem jamais com a realidade e ofendendo a completude de uma
classe trabalhadora que auxilia na formação de toda a geração
futura de jovens e adultos.

 As
ofensas não se limitam ao depreciar do fator trabalho, mas da
qualidade do exercício da profissão. Anos de estudo e dedicação
são resumidos a um título inescrupuloso, sem quaisquer fundamento
ou embasamento bibliográfico ou científico.

 O
autor não se preocupa a expor fatos com caráter de um texto
jornalístico fidedigno, gerando revolta a todos os que prezam por
um ensino de qualidade.

 Após
tal explanação se faz necessário que remetamos alguns lembretes ao
referido autor:


Para
 que pudesse chegar onde está, foram disponibilizados a este senhor
 alguns, muitos professores para que tivesse sua carreira formada.


O
 total desconhecimento científico da formação de um docente faz
 com que seu argumento torne-se nulo e eivado de teor político.


Trazer
 a baila a qualidade das aulas dos profissionais da educação
 torna-se a maior desonestidade intelectual já observada em um
 veículo de comunicação nacional, haja visto que maus
 profissionais são encontrados em todos os cantos do país, até
 mesmo jornalistas.


Há
 de se perceber total despreparo para argumentar sobre ganhos
 salariais de profissionais da educação que ainda após tamanhos
 esforços para tornarem o ensino não apenas quantitativo, mas
 qualitativo, ganham menos do que gastaram para que sua formação
 pudesse ser completada. Salienta-se que o senhor em questão também
 certamente teve gastos com sua formação.


Tal
 qual nos apresentou Piaget (1967, p.312) “Neurônios
 não raciocinam”,
 daí obtemos o veredito final da formação intelectual deste
 pseudo-formador de opinião. 
 






 A
transformação da sociedade  é essencialmente humanista, e
compõe-se de promover a formação de uma consciência crítica em
todas as classes do país, para que assim a mesma possa se libertar
da alienação e possa se emancipar econômica e socialmente. Porém
tal fato preocupa a alguns setores sociais que visam nada mais nada
menos que desconstruir a formação de um país igualitário e
moralmente estruturado. 


 O
único motivo explícito para argumentação do autor do texto da
revista Veja parece-nos clara e perfeitamente comprometida com a
crise política caracterizada por um cenário de total descontrole
governista. Tal tentativa de desmoralizar os que contribuem para a
formação do pensamento crítico só podem ser entendidos como plena
tentativa de retrocesso.

“O
grande problema é que a sociedade estabelece dicotomias, como
trabalho e fruição, produção e consumo, nas quais quem produz  - 
a classe trabalhadora – geralmente não usufrui da totalidade de
seu trabalho, enquanto que os maiores consumidores – os
capitalistas – usufruem do resultado do trabalho de outros. Para
superar a alienação, portanto, é necessário reintegrar esses dois
mundos, o espiritual e o material, das ideias e das coisas.” (José
Antônio Vasconcelos – Fundamentos filosóficos da educação,
p.97)




 Entretanto nos resta
pensar, será que este senhor teve um aprendizado prazeroso em sua
formação para hoje se fazer de paladino da moral e bons costumes e
algoz dos que o proporcionaram chegar onde está? A melhor
compreensão para o fato é uma única questão: “O que torna um
indivíduo apto para sobreviver no meio social?”, e indo mais além
questiona-se, “Será que este senhor está apto ao convívio social
e capacitado ao posto que ocupa?” 


Compreendamos...




“O
pensamento não se exprime na palavra, mas nela se realiza”

(Vigotski,
2001, p.409)