"Afinando cordas": alcançando o potencial do aluno.
Autor: Ademir | Publicado: 2012-12-10T16:57:00-02:00



"Assim como podemos criar linda música no violino, quando as cordas estão devidamente tensas, só podemos crescer quando estamos esticados, de onde estamos até onde deveríamos estar. Não pode haver crescimento sem tensão" (O Líder Eficaz, p. 130). Apesar destas palavras terem sido escritas para um contexto de liderança entendo que o princípio é intercambiável. Podemos facilmente transferi-lo para o contexto educacional, e fazer uma reflexão importante sobre a prática pedagógica aplicada em grande parte das escolas brasileiras. Os estudantes podem ser comparados às cordas do violino, que se estiverem frouxas e desafinadas, mesmo que sejam tocadas por um instrumentista renomado e talentoso, não produzirão música boa de se ouvir. Uma grande luta dentro das salas de aula é justamente "tensionar" os alunos ao ponto ideal para que sejam produtivos, reflexivos, críticos e autônomos em seu aprendizado. A dificuldade está em lidar com uma turma heterogênea. Por menor que seja a sala, cada aluno tem suas particularidades, sua história e seu jeito de ser. Uns aprendem mais rapidamente, outros demoram um pouco mais; alguns já são habituados a ler, outros talvez nem sejam alfabetizados (mesmo em anos mais avançados, infelizmente). Cabe a nós, professores, nos colocarmos na posição do "instrumentista renomado e talentoso". Precisamos olhar para cada aluno de maneira singular e buscar meios de "tensionar a corda", ou seja, levar o aluno ao seu potencial máximo, ou perto disso. A tarefa é árdua, mas professor vive de desafios! É necessário, porém, que haja muita sensibilidade da parte do professor para que este perceba até que ponto cada aluno pode ser levado. Não podemos supor que todos chegarão ao mesmo ponto, ao mesmo tempo, do mesmo modo... Respeitar as diferenças é fundamental. Há alunos que logo chegarão ao seu limite, e teremos de perceber isso. Outros certamente poderão ir além do que imaginam, mas para isso é preciso esforço, dedicação e perseverança, tanto do mestre quanto do aluno. Dois cuidados são fundamentais: 1) não parar antes que cada aluno chegue ao seu melhor; 2) não forçar o aluno além de seu limite. No primeiro caso perderíamos a oportunidade de desenvolver um potencial que existe e que pode e precisa ser trabalhado. No segundo caso, poderíamos estressar e frustrar o aluno que não atingirá o alvo estabelecido. Este desafio é imenso. Não há fórmulas mágicas ou receitas prontas para alcançar estes objetivos. Por isso, cada professor precisa conhecer sua turma e trabalhar de maneira personalizada. Claro que isso é muito difícil, principalmente devido às condições que muitos colegas enfrentam em seu cotidiano. Turmas superlotadas, falta de recursos, jornadas dobradas ou triplicadas, entre tantos outros obstáculos. Mas precisamos lembrar que o professor é aquele que prepara o cidadão para a vida. É aquele que abre o caminho para futuros médicos, advogados, dentistas, empresários, comerciantes, bancários, arquitetos, veterinários, construtores... Com isso em mente, vamos partir para a luta da sala de aula, ou melhor, para o concerto! Afine seus "instrumentos" para que eles produzam música de qualidade, cada um dentro do seu potencial.