ATIVIDADE 1.1 REFLEXÕES INICIAS
Autor: ALICE XAVIER | Publicado: 2011-11-16T16:42:00-08:00


ESTADO DO MARANHÃOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA ADJUNTA DE ENSINOSUPERINTENDENCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICASUPERVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS















“TEMA: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO – ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs”
























DAVINÓPOLIS – MA(2011)ESTADO DO MARANHÃOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA ADJUNTA DE ENSINOSUPERINTENDENCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICASUPERVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS







TUTORA: ENEILDE MARIA RAMOS






TÍTULO: REFLEXÕES INCIAIS SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO




ALUNO: Alice Xavier da Silva
Trabalho apresentado à Supervisão de Tecnologias Educacionais, para obtenção de nota do curso&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tecnologias na Educação – Ensinando e Aprendendo com as TIC, referente&nbsp; à atividade 1.1 do Módulo I.


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DAVINÓPOLIS – MA(2011)
Reflexões iniciais10/10/2011Alice Xavier da Silva&nbsp;&nbsp; O crescente avanço das tecnologias de informação no mundo ocasionou uma grande demanda de informações que chegam às pessoas em geral, entre elas, alunos, professores, por meio do rádio, TV, jornais e revistas.&nbsp;&nbsp; Em pleno século XXI, o principal acesso às informações se faz por meio do computador conectado à internet, netbook, notebooks, celulares (Iphone, smartphone), Ipads e tablates entre outros.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Segundo Pozo, essas fontes de informações, só estão à disposição das pessoas informaticamente alfabetizadas, mas percebe-se claramente que a alfabetização (letramento) adquirida em outrora, era muito mais complexa do que esta para o manuseio do computador e similares. Como é apontado pelo autor, o ponto relevante do processo de aprendizagem é como transformar essa gama de informação e usá-la em benefício próprio, convertida em conhecimento, para possibilitar melhores condições pessoais e sociais.Sabe-se que o contato com as tecnologias ocorre muito cedo na vida do estudante, e com essa mudança, a escola precisa intermediar esse processo, de aquisição do conhecimento, preparando seu espaço físico como também o corpo docente, para este novo momento educacional.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assim sendo, o papel da educação atual assim como o do professor e do aluno, exige mais competências e habilidades em face de busca do conhecimento e como disse “Pozo”, “converter os sistemas culturais de representação simbólica em instrumentos de conhecimento”, eis um dos maiores desafios do sistema educacional.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uma das grandes aspirações de professores hora aqui inscritos, é poder aliar as novas tecnologias às suas metodologias, promovendo assim uma verdadeira revolução no âmbito educacional, oferecer conhecimentos apropriando-se dos orkuts, blogs, facebooks, e twiters, canais de interação social como estes, se transformar em passaporte permanente para promoção da aprendizagem, este é o desafio maior lançado para profissionais da educação, dedicados e abertos à aprendizagem e ensino com as TIC. 






Professora licenciada em letras&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; alice3xavier@gmail.com