Autor: Eliziane de Paula | Publicado: 2015-01-15T14:06:00-08:00





Caros (as) Orientadores (as) de Estudo, sejam bem- vindos!!!!&nbsp;
Este espaço será usado para &nbsp;socializarmos as nossas discussões &nbsp;e os documentos utilizados durante a formação do Programa &nbsp;Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio durante os encontros na DRE e nas escolas.&nbsp;


O encontro da 2ª etapa acontecerá nos dias: 19, 20 e 21 de janeiro de 2015, na sala de reunião da DRE.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Espero todos com muita alegria... Abraços fraternos!!!

Segue o plano de trabalho do &nbsp;encontro:


PLANO DE TRABALHO

FORMAÇÃO
DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO

Dia: 19,20 e 21 de janeiro
de 2015

Local: Delegacia Regional de
Educação

Formadora: Eliziane de Paula
Silveira Barbosa

Material de
Referência: Caderno
I, II, III, IV, V &nbsp;

OBJETIVOS DO ENCONTRO

<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Cognitivos

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apresentar
e estudar&nbsp; os conceitos apresentados nos
cadernos I, II, III, IV, V;

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Produzir
um Plano de Trabalho a ser executado no processo de formação com os Docentes e
Coordenadores de Ensino Médio.



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Afetivos

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Empenhar-se
a fim de fazer o encontro mais produtivo possível;

<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Comprometer-se
em realizar as atividades propostas;

<!--[if !supportLists]-->c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Incluir
na agenda de estudos os novos documentos sugeridos para fortalecimento do Programa;



<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; I.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->METODOLOGIA 

<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->METODOLOGIA

O Encontro (20 horas)
deverá acontecer primando sempre uma metodologia mais dialética, onde o
Formador assumirá uma postura de instigador
do processo, visando aprofundamento dos conceitos básicos para o Programa e
de discussão visando sempre a implantação da Proposta de Currículo Integrado
nas Unidades de Ensino Médio da rede pública do Estado do Tocantins. 

O encontro será
dividido em cinco (05) momentos: 

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Primeiro-
Caderno I- &nbsp;Organização do Trabalho Pedagógico no
Ensino Médio

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
i.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Momento devocional;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ii.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Momento motivacional;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
iii.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Momento da beleza (
consultoria&nbsp; de beleza e limpeza de pele
com os produtos da Mary Kay);

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
iv.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estudo e socialização
do caderno I, através de slidesI
e slides II

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
v.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Exibição do vídeo
Nova escola: Como
fazer o PPP funcionar- http://youtu.be/s_tnaiuAksM

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
vi.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Avaliação;



<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Segundo-Caderno
II- CIÊNCIAS HUMANAS

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
i.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Exibição do vídeo: Vamos
fazer um filme-Legião Urbana

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ii.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estudo&nbsp; e socialização do caderno II

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
iii.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->youtu.be/vqkUWJINT_k&nbsp;-&nbsp;Viviane
Mosé - Educação na Sociedade do Conhecimento

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
iv.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Avaliação;



<!--[if !supportLists]-->c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Terceiro
– Caderno III- CIÊNCIAS DA
NATUREZA

&nbsp;&nbsp; i. youtu.be/DID_ojhCkjY&nbsp;- Vídeo Motivacional:
às vezes só precisamos de um incentivo !!!

&nbsp;&nbsp; ii.
Exibição da Web conferência do caderno III;

&nbsp;&nbsp; iii
Socialização da Web;

&nbsp;&nbsp; iv
Avaliação;



<!--[if !supportLists]-->d.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quarto-
caderno IV- Linguagem

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
i.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Exibição do vídeo: O enigma de
Kasper Hauser;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ii.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Exibição da
reportagem do telejornal-Bom Dia Brasil: ENEM 2015.

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
iii.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Leitura dos direitos
à aprendizagem p. 19 e 20;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
iv.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estudo e socialização
do caderno IV;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
v.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Avaliação;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
vi.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;

<!--[if !supportLists]-->e.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quinto-
Caderno V- MATEMÁTICA

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
i.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->youtu.be/z5fD2EV8SsM&nbsp;Matemática em toda parte: no transporte;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ii.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estudo e socialização do caderno V; Slides 

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
iii.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Música Versículo 3
dos racionais MC’S

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
iv.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Análise do vídeo: &nbsp;Leonardo
da Vinci e seus incríveis eventos

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
v.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Avaliação do caderno
e do evento;



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->RECURSO


Para
o encontro serão utilizados os textos do Caderno I, II, III, IV e V. Ainda data
show, caixa de som. 



<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->ATIVIDADES
PARA PRÓXIMO ENCONTRO

Os
orientadores de estudo deverão preparar um Plano de Trabalho que deverá ser
executado com sua turma de formação. O Objetivo deste trabalho deverá
obrigatoriamente contemplar e explorar os conceitos de: Trabalho, Ciência,
Cultura, Tecnologia, Currículo, Avaliação e Conhecimento.



Todos
deverão participar do próximo encontro, munidos de seus Planos, pois os
trabalhos terão como ponto de partida.



<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp; II.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->AVALIAÇÃO

Durante
todo encontro o Formador deverá incentivar no grupo posicionamentos e respostas
que apontem elementos básicos para elaboração do Plano de Trabalho. Os
orientadores de estudo deverão apresentar compreensão dos conceitos trabalhados
por meio de manifestação verbal nas discussões e esboço do objetivo do Plano de
Trabalho a ser apresentado.





<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp; III.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->REFERÊNCIAS 

BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÂO. SECRETARIA DE
EDUCAÇÃO BÁSICA. Formação de Professores de professores do ensino médio, etapa
II, cadernos I, II, III, IV e V: . Brasília, 2013.




BRASIL. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. CÂMARA
DE EDUCAÇÃO BÁSICA. Resolução Nº2, que define as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Médio.Brasília, 2014.