Seminário de Experiência - Módulo X 
Autor: Escola Municipal Mundo dos Saberes | Publicado: 2015-09-09T19:16:00-07:00

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&nbsp; Relato de
Experiências – Módulo X



“ Não é no silêncio que os homens se

fazem, mas na palavra, no trabalho,

na&nbsp; ação-reflexão”&nbsp; Paulo
Freire



&nbsp; &nbsp;Para realizarmos a Atividade do Módulo X, marcamos na Escola Mundo dos Saberes, situada à Rua Rosalvo Cardoso da Silva, s/nº, Urbis, em Itaberaba,
Bahia, alguns encontros
para estudo dos textos e análises dos documentos (PPP; PNE; PDE Interativo e
Plano de Ação). Iniciamos os primeiros encontros, com a leitura e reflexão da
pergunta chave do Módulo X “Como
articular a gestão pedagógica da escola com as políticas públicas da educação
para a melhoria do desempenho escolar?”. Para nós, o gestor é um personagem
importante para o sucesso da escola. Ele é o tripé que sustenta a gestão
pedagógica da escola, analisa as políticas públicas educacionais e promove
ações para os alunos alcançarem o&nbsp;
rendimento escolar.&nbsp; 

&nbsp; &nbsp;As primeiras questões
da Atividade do Módulo X foram respondidas com base na
leitura e análise da Lei nº 13.005, de 25 de Junho de 2014, que
aprovou o Plano Nacional
de Educação (PNE). A tarefa foi
consultar as estratégias das Metas 05, 06 e
07 do PNE e identificar pelo menos 05 entre as principais políticas previstas
nestas metas que faz relação com o currículo escolar e que a escola desenvolve.
Em seguida, avaliar a execução destas políticas no espaço escolar. Conseguimos
elencar as metas do PNE que a escola já contempla; as políticas públicas educacionais
previstas nas metas 05, 06, 07 do PNE desenvolvidas pela escola; os problemas
encontrados na execução da política na escola e as estratégias para melhoria da
gestão da política no contexto local. A partir do momento que as metas
foram elencadas, tivemos a preocupação em analisar as estratégias apresentadas
por cada meta. Foi uma tarefa de coçar a cabeça e fechar livro, mas que após
ter concluído a questão, o produto final apresentou dados riquíssimo sobre as
políticas públicas educacionais já desenvolvidas pela escola e o que falta para
a melhoria da gestão da política no contexto local.

&nbsp;&nbsp;
Com
base nas políticas avaliadas no PNE e no Plano de Ação da Escola Mundo dos Saberes,
algumas delas estão previstas no PDE
Interativo da escola. Destacamos: Reduzir
as taxas de reprovação nas áreas de conhecimento / disciplinas críticas do
ensino fundamental, identificadas no diagnóstico. Em outro momento, consultamos
o Projeto Político Pedagógico da
Escola Mundo dos Saberes e identificamos que algumas ações previstas no Plano
de Ação do PPP se articulam com as Metas do PNE e as políticas do PDE- Interativo.
As ações foram: Formação continuada
para a equipe gestora e pedagógica com foco nos alunos com necessidades especiais; Acompanhamento das aprendizagens dos
alunos através de atividades diagnósticas/ avaliações internas e externas com o
propósito de aplicar novas práticas pedagógicas para garantir a aprendizagem
dos educando. Após estudo do Módulo X, chegamos à conclusão que, algumas
políticas pública educacional &nbsp;e/ou
atividades podem ser incorporadas no Plano de Ação do PDE Interativo e no PPP
da escola com vistas a atingir as metas propostas. No Plano de Ação do PDE
Interativo sinalizamos: Formação continuada para a equipe gestora e pedagógica
com vista para educação inclusiva; Ampliação do espaço escolar para atender as
necessidades da escola (biblioteca, sala de vídeo) e modalidades do Programa
Mais Educação. Já no PPP da escola elencamos a Formação continuada para a
equipe gestora e pedagógica no que tange a alfabetização dos alunos. 

&nbsp;&nbsp; Finalizamos o nosso relato de experiências,
refletindo sobre a importância da articulação entre as políticas educacionais
vigentes no PNE e no PDE Interativo com o PPP da escola, e qual o papel da
gestão escolar para assegurar tal articulação para qualidade do desempenho
escolar. Essa reflexão só foi possível após o estudo dos textos e a
realização da atividade. Percebemos que os documentos (PPP, PNE e o PDDE –
interativo) são de grande importância para a articulação entre as políticas
educacionais, pois os mesmos precisam está interligados em prol de uma educação
de qualidade. Dessa forma, o papel da gestão escolar é de buscar alternativas
para consolidar ações pensadas de forma dinâmica, responsável revisando sempre
o que está previsto no PPP da escola.&nbsp;