PROJETO - "MEIO AMBIENTE"
Autor: ESCOLA ESTADUAL EDUARDO BATISTA AMORIM | Publicado: 2014-06-09T15:32:00-04:00

ENTRE AGORA UM POUCO DO PROJETO "MEIO AMBIENTE" DO PERÍODO VESPERTINO.

http://aartedamatematica.blogspot.com.br/



Projeto: Meio ambiente

1ª Edição.

Tema: : O desperdício de alimentos em nosso cotidiano




Proponente: Escola Estadual&nbsp;
Batista Amorim

Professores: Todos professores do Vespertino.

Público alvo: alunos e comunidade escolar



Área do Conhecimento:&nbsp;
Educação Ambiental



Tempo Previsto: 12/05 à 13/06/2014.



Apresentação:

Utilizar o alimento em sua totalidade significa usar os recursos
disponíveis sem desperdício, reciclar e respeitar a natureza pois, além de
formar lixo, desperdiçar comida significa também desperdiçar água (cerca de 70%
da água disponível é usada na irrigação da lavoura) e poluir a atmosfera
(cientistas estão ligando a atividade agrícola ao aquecimento global). então,
vamos começar a olhar o que chamamos de "lixo" com outros olhos, buscando qualidade de vida e de
preservação do nosso planeta?



JUSTIFICATIVA: 

A produção de lixo é
um dos maiores problemas do Planeta Terra.

O lixo não serve para
nada, certo?

Errado!

Tudo aquilo que
jogamos fora pode ser reaproveitado.

Os restos de
alimentos são adubos naturais; quando cascas, folhas e outros restos de
alimentos são enterrados, eles se decompõem em matéria orgânica e alimentam as
plantas.

O
desperdício é um sério problema a ser resolvido na produção e distribuição de
alimentos, principalmente nos países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento. O
crescimento da população mundial, mesmo que amparado pelos rápidos avanços da
tecnologia, nos faz crer que o desperdício de alimentos é uma atitude
injustificável. Por isso, não podemos mais desperdiçar.

Antigamente,
as pessoas tinham uma relação natural com o ambiente.

A maioria vivia no campo, conhecia as plantas
venenosas, criava pequenos animais e plantava verduras, frutas, arroz, feijão,
milho e mandioca. O contato com os alimentos permitia o seu melhor aproveitamento
e as informações passavam de geração em geração.

Enquanto milhões de pessoas passam
fome em nosso país e no mundo, desperdiçamos toneladas de alimentos
diariamente, muitas vezes por não saber aproveitar tudo o que eles oferecem.
Diante disso, o interesse por este tema vem da necessidade de conscientizar
principalmente as nossas crianças sobre a importância do reaproveitamento de
alimentos. Portanto, acreditamos que trata-se de um assunto bastante relevante
para o desenvolvimento das crianças, pais e educadores



OBJETIVO GERAL:

É preciso informar, alertar, sensibilizar e conscientizar os
alunos para a necessidade de pensar no problema do lixo, Conscientizando os alunos a evitar o desperdício de alimentos.



Objetivo Específicos:

Ø&nbsp; Explicar sobre a importância do aproveitamento integral dos alimentos e
seus nutrientes;

Ø&nbsp; Ensinar como aproveitar os alimentos para se evitar o desperdício



Ø&nbsp; Perceber criticamente a
problematização do lixo como um fenômeno&nbsp;
social resultante de hábitos de consumo da população;

Ø&nbsp; Incentivar a criatividade dos alunos para a criação de receitas
alternativas

Ø&nbsp; Utilizar o alimento
em sua totalidade significa usando os recursos disponíveis sem desperdício,
reciclar, respeitar a natureza e alimentar-se bem, com prazer e dignidade.

Ø&nbsp; Fazer os alunos pensar onde começa o&nbsp;desperdício&nbsp;de alimentos.

Ø&nbsp; Aproveitar bem o
alimento e comprando somente o necessário.

Ø&nbsp; Eliminar alguns
preconceitos de utilizar alguns alimentos, que quase sempre está concentrado
nas cascas ou folhas.

Ø&nbsp; Saber utilizar
todas as partes dos alimentos contribui para que, principalmente, não sobre
comida para uns e falte para
outros.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Ø&nbsp; Cuidar da limpeza e conservação do
ambiente em que se vive;

Ø&nbsp; Reconhecer o desperdício e como
evitá-lo;

Ø&nbsp; Reconhecer o meio ambiente
reconhecer-se como parte dele;

Ø&nbsp; Promover uma conscientização dos
pequenos cidadãos para a responsabilidade quanto ao meio ambiente e, ao mesmo
tempo, resgatar antigas tradições, como a produção de seus próprios alimentos,
plantando hortas e utilizando produtos e alimentos da estação..

















PROCEDIMENTOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;Trazer uma nutricionista, para fazer uma
palestra, sobre a importância de alimentar-se bem. Como utilizar os alimentos
na integra.



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Pesquisar
sobre o reaproveitamento dos alimentos &nbsp;(sobras, e talos, cascas, folhas&nbsp; e sementes)



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Criar
um livro de receitas com reaproveitamento e aproveitamento integral dos
alimentos.



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Construir
vasos de material reciclado ( garrafas pets,), plantando uma plantinha ou uma
hortaliça. Alunos do 6º,7º e 8º ano.



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
demonstrar para as crianças como
transformar os restos de alimentos em receitas deliciosas e o que não será mais
utilizado, transformado em adubo orgânico, criando um canteiro para
compostagem..
.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
resolver
atividades com os textos

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
O BRASILEIRO APROVEITA OS ALIMENTOS INTEGRALMENTE? disponível em&nbsp;http://www.nutrociencia.com.br/upload_files/arquivos/Artigo%208%20,

Imagem do vídeo 1/3 de tudo que você compra vai direto para o
lixo, disponível em&nbsp;http://www.akatu.org.br/sites/desperdicio/,

vídeo 1/3 de tudo que você compra vai direto para o lixo.,
disponível em&nbsp;http://www.youtube.com/watch?v=gqMOu6kyyGs
.





·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Confeccionar
cartazes e murais sobre a reciclagem de&nbsp;
alimentos , através do aproveitamento e reaproveitamento integral .

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Apresentação
cultural, para finalizar o projeto.






CRONOGRAMA:


 

  
DATA

  
Atividades
  realizadas na escola

 

  
12/05

  
Elaboração
  do projeto e apresentação do projeto aos professores e alunos

 

  
13/05

  
Palestra
  com&nbsp; a importância de uma alimentação
  saudável.

 

  
13/05 15/05

  
Produção
  de desenhos e frases alusivas ao tema, feito pelos alunos para confecção da
  faixa, banner &nbsp;e sacolinhas.



 

  
16/05

  
Escolha
  dos melhores desenhos e frases para o desenvolvimento do projeto

 

  
20/05 a 30/05

  
&nbsp;Orientação aos alunos sobre a &nbsp;pesquisa e confeccionar os &nbsp;cartazes &nbsp;e panfletos, faixa,&nbsp; e sacolinhas.

 

  
23 a 30/05

  
&nbsp;Confecção dos livros de receitas, brinquedos.
  E trabalhos em sala aula com a execução dos vídeos mencionados acima. 

 

  
13 a 30/05

  
&nbsp;Confecção dos vasos com material reciclado e
  montagem do canteiro de compostagem alunos

 

  
04/06

  
Recolher&nbsp; os&nbsp;
  vasos confeccionados pelos alunos. E montar o mural com os trabalhos
  confeccionados pelos alunos.

 

  
05/06

  
Filmes:

A
  era do gelo 4

Rango

Simpson o
  filme.

 

  
06/06 

  
Apresentação
  cultural dos alunos, aos&nbsp; pais e
  comunidade escolar, os trabalhos realizados e culminância com a degustação
  das receitas, feita pelos alunos

 






ATIVIDADES:

 

  
ATIVIDADES

  
TURMAS

  
PROFESSORES RESPONSAVEIS

 

  
Confecção do livro de receitas, com reaproveitamento dos alimentos.

  




5º, 6º, 7º e 8º ano

  
Cátia, Águida, e professores do 5º ano.

 

  
Confecção dos vasos com plantas ornamentais ou hortaliças.

  
7º &nbsp;e 8 º ano

  
&nbsp;Cátia, Águida e
  Deoclecilene.

 

  
Canteiro de compostagem

  
&nbsp;Todos os alunos para
  trazer, os resíduos.

  
Professora Neiva

 

  
Confecção dos cartazes para montar o mural

  
Todos os alunos, em folha de sulfites.

  
Professores das salas, Águida, Deoclilene, Adriana e João.

 

  
Vídeo

  
7 º e 8º ano

  
&nbsp;Professor Cido e
  Sirley

 

  
Slides . Sobre como usar os alimentos sem desperdício.

  
&nbsp;8º ano.

  
&nbsp;Cido e Sirley

 

  
Pintar as sacolinhas

  
&nbsp;4º, 5º, 6º , 7º e 8º
  ano

  
&nbsp;Artes

 

  
atividades sequenciadas sobre o reaproveitamento e
  aproveitamento integral dos alimentos

  
2º, 3º e 4º ano

  
&nbsp;Professoras de sala.

 

  
Apresentação cultural

  
&nbsp;Todas as salas

  
&nbsp;Profº sala, Educação
  Física, Artes , e águida 

 


Lista de
materiais

05&nbsp; fita adesiva larga transparente

20
cartolinas brancas

05 papel
lamino ( cor verde ou vermelho)

10 metros de
TNT amarelo

01 cone
linha &nbsp;preta para costura

&nbsp; papel pardo

Pincel
atômico, 01 caixa de : azul, 01 de verde, 01 vermelho e 01 de preta.

05 pincéis
acrilex para contorno nas cores preta e marrom


02 cola
branca grande