Webconf simples-Consumo
Autor: Carlos A. Gonçalves | Publicado: 2011-11-28T16:16:00-02:00



Programas de Webconf simples - Consumo de banda

(trabalho realizado em colaboração com o&nbsp;
Prof. Roque Magno de Oliveira/FACE-UnB)



Muitos dentre os que se servem com freqüência de programas
de webconf já devem ter passado pela seguinte situação: no meio de uma conferência,
o programa A passa a funcionar mal e passa-se ao programa B, que permite
concluir o encontro. Há diferenças, portanto, entre os desempenhos desses
programas.



A pergunta que originou este artigo foi a seguinte: quanto
dessas diferenças no desempenho se deve ao consumo de banda de freqüência da
internet pelo programa? Em outras palavras: qual é o programa mais glutão de
banda e, portanto, com mais chances de apresentar problemas de comunicação em
situações críticas?



Para medir o consumo de banda usamos o programa BitMeter OS,
um programa simples, eficiente e gratuito (http://codebox.org.uk/pages/bitmeteros).



O primeiro passo para a preparação do experimento, foi o da
escolha dos programas a serem testados. O segundo passo foi o da definição do
protocolo experimental.



Da escolha dos programas para o teste



Lembremos que os programas de webconf podem ser divididos em
duas grandes categorias, que apelidamos de Tipo I-Simples e Tipo II-Completos.
Os “Tipo I” são similares ao Skype, e são “simples” porque não possuem recursos
de webconf mais complexos, como número grande de participantes, controle de
apresentações, partilha de tela, quadro branco e capacidade de gravar o
encontro. Para dar um exemplo, o ooVoo é limitado a 06 participantes, o Skype a
25 e o GoogleTalk a 10, na versão gratuita. Apesar disso, eles permitem
realizar reuniões pequenas com bastante eficiência. Para este teste,
selecionamos os programas GoogleTalk, Skype e ooVoo. Sabe-se que existem muitos
outros, mas optamos pelos selecionados por questões de popularidade (GoogleTalk
e Skype) ou porque permitem gravar a reunião e têm boa qualidade de vídeo
(ooVoo).



Do protocolo experimental



Os programas do Tipo I não possuem, todos, os mesmos recursos.
Por exemplo, o GoogleTalk não possui a opção de, numa reunião de duas pessoas,
apenas uma transmitir vídeo. Isto é, ou as duas ficam restritas ao áudio, ou as
duas usam vídeos simultaneamente. Por motivos como esse, resolvemos trabalhar
com apenas duas situações experimentais: 2 áudios e dois vídeos.



Resolvemos limitar o número de participantes a dois, neste
primeiro momento. Outros números deverão ser testados nos próximos
experimentos.



Nessas condições, foi mensurado o consumo de banda de freqüência
(em KB/s), tanto em download como em upload.



Dos resultados





&nbsp;Comentários



1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As
duas figuras mostram, como previsto, que vídeo consome muita banda. Se, na
comunicação com áudio, o consumo não chega aos 10 KB/s, tanto para download
como para upload, o consumo pode ser multiplicado por 6, quando se usa vídeo em
alguns programas.

2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quando
o estudo se restringe ao trabalho com áudio, não há diferenças marcantes entre
os três programas analisados. Entretanto, se quisermos ser rigorosos, o
GoogleTalk é o mais econômico, o ooVoo o menos econômico.

3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No
uso de vídeo, em download, o GoogleTalk se destaca como o mais econômico. Em
upload, o GoogleTalk e o ooVoo se saem melhor. No geral, pode-se dizer que o
GoogleTalk é o melhor e o Skype, o pior.

4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Se
for necessário trabalhar com o Skype ou o ooVoo, com dois participantes, o
usuário deve estar consciente que deve possuir uma conexão com uma banda
passante mínima de 60 KB/s.&nbsp; Para medir
as condições de sua internet, pode-se usar programas como o Speedtest.net.



Conclusão
Sugere-se que, antes de realizar uma conferência pela
internet, o usuário mensure as condições de sua conexão. De posse desses dados,
e com os resultados apresentados neste artigo, ele terá condições de avaliar se
é mais oportuno trabalhar com vídeo ou somente com áudio.