Uma Forma Diferente de Divulgar o Karatê em Pernambuco (parte 2)
Autor: Hélio Simões | Publicado: 2012-07-04T18:05:00-03:00



Continuação... 



Primeira
- Por que os alunos viviam tão motivados numa época onde passávamos anos
treinando sem realizarmos exames de faixas e sem participarmos de competições?

Pode
ser uma questão de modismo, dirão alguns, quando tentam justificar o
esvaziamento dos dojos de karatê. Mas não creio que seja esse o motivo; até porque
já faz mais de duas décadas que esse esvaziamento começou.

É a
falta de apoio da mídia, dirão outros. Pode até ser em parte, mas eu creio que
não, porque na época em que eu tinha o meu dojo cheio de alunos em qualquer
lugar que ensinasse, a única forma de divulgação que dispunha era o velho
boca-a-boca.




Segunda
– Por
que, hoje, falta tanta motivação se é tão fácil graduar-se e obter uma medalha
de campeão?

O
que vemos é que graduar-se e ser campeão com facilidade pode ter um papel mais
que contrário; isto é, além de não gerar a motivação tão desejada, contribui
para desvalorizar dois elementos que antes eram tão nobres no processo de
crescimento do karateca e do cidadão. Hoje não conseguimos perceber a diferença
de graduação pelo nível técnico; nós notamos essa diferença apenas pela cor da
faixa. Tanto faz um faixa verde como um faixa preta, e isso não é porque o
verde é bom, mas o preta é que é ruim. Pasmem: na última competição em que
trabalhei encontrei uma adolescente com graduação superior que não sabia nem
amarar a própria faixa.



Terceira
– Será que há alguma relação entre a desorganização dos eventos
(descumprindo com os horários e não tendo um corpo de árbitros competente) e a
falta de motivação?

Cremos
que há uma relação direta entre a desorganização dos eventos e a desmotivação,
não só dos alunos, mas também dos seus familiares. No que se refere aos
problemas que envolvem as competições, podemos nomear quatro partes mais
relevantes: 

A –
Horários;

B –
Arbitragem;

C –
Segurança;

D –
Premiação.



Horários – 

1 –
É comum os eventos começarem com horas de atraso. Isso é um dos principais
fatores que impossibilitam a cobertura pelos meios de comunicação;

2 –
Há casos em que atletas adultos acordam-se as quatro ou cinco horas da manhã
para ir a competições em outras cidades e só entram no koto (área de
competição) as vinte e uma horas. A organização dos eventos deveria fazer um
planejamento cronológico, definindo a hora antecipada em que determinada
categoria deveria está pronta para competir.

Arbitragem – 

1 –
Os árbitros são mal remunerados (quando são pagos);

2 –
Na maioria das vezes os árbitros são despreparados, e esse despreparo é a consequência
do baixo nível técnico dos “professores” e alunos, que rapidamente se graduam
sem conhecimento suficiente para tais graduações.

Segurança – 

1 –
Raramente há uma equipe de socorristas para atender aos acidentados. Quando há,
falta desfibrilador, colar cervical, prancha...;

2 –
Geralmente não há policiamento nos eventos. Por conta disso, alguns campeonatos
federais e estaduais terminaram na maior pancadaria.

Premiação – 

A
cada competição a premiação é mais vagabunda. As medalhas se desmontam em pouco
tempo, e o conteúdo nelas gravados vão se descolorindo até desaparecerem por
completo.



Quarta
– E as premiações? Será que diminuindo a quantidade de categorias e pagando
com dinheiro em espécie aos primeiros colocados é possível estimular os atletas
para treinarem e competirem mais?

Ainda
sobre as premiações – Cremos que se cumprindo os horários preestabelecidos à
risca, haverá público e mídia nos eventos de karatê. Com público e mídia vêm os
patrocinadores, com patrocínio há recursos financeiros para premiações de verdade. Outro detalhe: apenas os melhores atletas dos clubes
devem participar dos eventos estaduais e apenas
os melhores do estado devem participar das competições interestaduais e
federais. Dessa forma evita-se a morosidade quando na realização de eventos de
médio e grande porte, oferecendo ao público um espetáculo em organização e
técnica, capaz de conquistar grandes plateias e divulgar positivamente o
esporte, valorizando os profissionais sérios que investem em capacitação e
dedicam-se ao treinamento árduo baseado na pesquisa científica.



Quinta
– O que é capaz de motivar os professores?

Coisas
que motivam os professores de karatê:

a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As mensalidades pagas rigorosamente
em dias;

b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O respeito e o reconhecimento (quanto
a sua importância no processo de formação do cidadão) por parte dos alunos e
dos seus familiares;

c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ter os seus direitos trabalhistas
garantidos pelos empregadores;

d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ser reconhecido como profissionais de
Educação Física pelos CREFs (Conselhos Regionais de Educação Física) e pelos
DEFEs (Departamentos de Educação Física e Esportes) dos colégios;

e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A indicação dos professores de
karatê, por parte dos alunos e ex-alunos, para que eles possam trabalhar em
escolas, clubes de empresas, etc. 



Sexta
– O que podemos fazer de concreto e imediato para motivar os professores e
atletas?

O
que pode ser feito de concreto e imediato para motivar os professores e alunos
de karatê é o seguinte:

Cada
praticante assumir como missão recrutar mais três alunos novos por semestre;
isto é, a cada dois meses incluir mais um novato ao grupo. Dessa forma, se sua
equipe hoje é composta por dez alunos, com seis meses você fará parte de um
grupo de quarenta praticantes. Com um ano essa equipe será composta por setenta
membros, ou mais.

A
motivação do professor terá como base o dojo cheio e os seus rendimentos
aumentados significativamente. Os alunos, além da ampliação do círculo de
amizades, terão muito mais chances de crescerem treinando com tantos
adversários diferentes.



Sétima
– O que deve ser feito para trazer o público aos campeonatos?

Acreditamos
que a competição de karatê, vista como uma oportunidade de demonstrar, na
prática, a disciplina e filosofias das artes marciais do oriente, pode ser
também uma vitrine capaz de mostrar ao público a capacidade profissional dos
professores. Entendemos que a beleza maior, capaz de conquistar o público em
geral, encontra-se na precisão das técnicas na execução dos katas, no controle
dos contatos no shiai-kumite, e, sobretudo, no contraste entre a força (poder)
e a humildade, que podem ser definidos simplesmente como equilíbrio, ou equilíbrio emocional.

Penso
que para coroar de êxito as competições de médio e grande porte, as federações
e confederações devem contratar os serviços dos profissionais de gestão desportiva para realizar tais eventos. 



Oitava
– O que fazer para evitar as frustrações dos atletas diante das atitudes
arbitrárias dos árbitros e comissões de arbitragens?

Sabemos
que é preciso que haja uma grande modificação de todo o universo que envolve os
sistemas ensino-aprendizagem e eventos do karatê; até porque a própria dinâmica
da existência nos impõe isso. Não podemos continuar usando o mesmo modelo que
um dia funcionou, mas que não satisfaz as nossas necessidades atuais. Todavia é
preciso entender que esse “bum” não ocorrerá através de uma força alienígena
que atua de dentro para fora, nem do dia para noite. Nós temos que começar a
pensar em mudanças, transferir esses novos pensamentos para o papel em forma de
documentos (denuncias, petições) e enviá-los aos órgãos competentes,
acompanhando todos os trâmites legais dos processos, para que as coisas
aconteçam. O que nós não podemos é aceitar tudo como se fosse normal diante de
fatos que nos indignam e violam os nossos direitos.



Nona
– O que fazer para enfrentarmos com tranquilidade o radicalismo dos gestores
dos eventos, no que se refere a meras formalidades (denominadas por eles como
questões técnicas), num universo onde nada é absoluto?

A
formação continuada deve ser uma constante para todos os profissionais de todas as
áreas e não poderia ser diferente com os professores de karatê e árbitros.
Infelizmente, a maioria esmagadora dos praticantes de lutas quando conquistam a
faixa preta, acham que são professores e árbitros. Pensam que estão no
“crepúsculo dos deuses” e a partir daí não precisam mais pagar as mensalidades
nos clubes onde praticam, nem se capacitarem para se tornar instrutores,
examinadores e árbitros. A vaidade sobe a cabeça e as arbitrariedades passam a
ser uma constante nas competições em que atuam como árbitros. Como
“professores” passam a “ensinar” sem saber direito o que estão ensinando e vão
criando aberrações técnicas que deformam de modo incorrigível essa milenar arte
japonesa, causando até problemas de saúde em seus alunos.

Quanto
à questão das formalidades ultrapassadas que continuam resistindo ao tempo
unicamente por conta do orgulho e inflexibilidade dos gestores (ou ditadores?)
que assumem de forma vitalícia as presidências das federações e confederações,
precisamos fazê-los entender que os alunos e familiares são os personagens mais
importantes dessa engrenagem e que precisam ser respeitados acima de tudo. 

A integridade física, emocional e espiritual dos nossos alunos é mais
importante do que qualquer questão técnica ou burocrática.



Conclusão:
Certa
vez Albert Einstein disse o seguinte: Loucura é fazer a mesma coisa e esperar
resultados diferentes.

Se
os dojos dos pernambucanos estão com poucos alunos, as competições com poucos
atletas (esses com baixo nível técnico) e os professores mal remunerados, é
evidente que algo precisa ser feito para mudar essa realidade, e esse algo
inevitavelmente começa com uma forma
diferente de divulgar o karatê. Que forma é essa eu não sei, mas sei que se
continuarmos fazendo tudo do mesmo jeito, as coisas não vão mudar para melhor.
Por isso concluo esse texto convidando a todos os interessados a nos reunir,
para juntar as nossas forças e inteligência, em busca de soluções que
certamente surgirão com a participação de todos (professores, alunos e
familiares).