PLANO DE AULA- Tarefa do curso dePMDDD
Autor: Raio de sol | Publicado: 2011-11-11T13:32:00-08:00

Plano de Aula
DADOS




Escola: Municipal de Ensino Fundamental João PessoaProfessora : Maria Monica Cardoso Aires FagundesDuração da atividade: 2 aulas de 8 horas-aula - turno integral, manhã e tarde[ X ] Ensino Fundamental&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]&nbsp; Ensino Médio&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Série: 4º ano do Ensino FundamentalConteúdos: Tradicionalismo: Trabalho, cultura e diversão do RGSDisciplinas envolvidas: História, Língua Portuguesa, Artes.



Objetivos




Objetivo GeralMostrar ao aluno a cultura e os costumes do seu estado, como foi e como ainda se manifesta nos atos dos gaúchos.
Objetivos específicos:-Saber até onde o aluno conhece sua origem.&nbsp;-Dialogar de forma ampla sobre história, costumes, cultura, tradições que herdamos de nossos ancestrais.-Dar condições ao aluno de reconhecer a si mesmo dentro do espaço e do povo a que pertence.-Incentivar o amor às tradições e a nossa terra bem como o orgulho que devemos ter por sermos gaúchos.


&nbsp;Metodologia



&nbsp;1-Os alunos se reunirão em grupos e cada grupo trabalhará sobre um item,ou seja, o trabalho, as diversões e os costumes.
2. O primeiro grupo através do Windows Movie Macker &nbsp;deverá fazer um vídeo mostrando cenas da lida campeira desenvolvida pelos gaúchos do interior do RS sem os quais a pecuária não sobreviveria e que apesar das tecnologias que já ajudam bastante no campo ainda necessitam da mão do homem campeiro.Fazer metade com aparência de Filme Antigo e metade com aparência Atual mostrando que no Rio Grande velho e no Rio Grande novo as mesmas cenas se repetem.Escrever frases no passado descrevendo as cenas antigas e frases no presente descrevendo as cenas atuais.
3- O segundo grupo fará uma narração no Audacity ,dizendo:- A bebida favorita dos gaúchos- A ave símbolo do RGS- A flor &nbsp;&nbsp;&nbsp;-A árvore&nbsp; -O prato preferido- a bebida-Buscar em livros ou com autores locais uma poesia gaúcha e escolher um colega para declamar e gravar.
&nbsp;4- Terceiro grupo elaborará um Power Point&nbsp; com fotos sobre a diversidade&nbsp; do estado colocando a foto original e a foto modificada através das ferramentas de modificação do Gimp ( Filtro artístico,preto e branco,fundo preto e branco, fusão de fotos,fundo diferente)
Após&nbsp; o término das atividades a turma irá assistir a todos os trabalhos e ira apresentar o seu trabalho concluído para todos os demais colegas da escola com a ajuda do data schow e do telão.


Recursos




·&nbsp;&nbsp; Lápis·&nbsp;&nbsp; Borracha·&nbsp;&nbsp; Caderno·&nbsp;&nbsp; Três computadores·&nbsp;&nbsp; Câmera fotográfica com cabo USB·&nbsp;&nbsp; As fotos e os filmes deverão ser trazidos de casa na memória da câmera ou em pendrives


Avaliação





Como critério de avaliação será considerados o envolvimento do aluno na tarefa, o empenho de cada um em participar das atividades propostas o trabalho participativo e colaborativo, a forma e o cuidado como usarão os recursos tecnológicos disponibilizados pela escola e a estética dos trabalhos, bem como, a contemplação do que foi pedido em cada tarefa.



Bibliografia




Links: apresentados antes do início das atividades:http://www.youtube.com/watch?v=TnZ-VsgyeoYhttp://www.youtube.com/watch?v=JwDxme5h4Gshttp://pt.wikipedia.org/wiki/Tradicionalismo_gaúchohttp://www.youtube.com/watch?v=zp-RGAx_TF0http://www.brasilescola.com/brasil/aspectos-culturais-regiao-sul.htmhttp://www.vivernocampo.com.br/tradicoes/chimarrao2.htm
Memorial do Rio Grande do SulCaderno de História, Nº 22Antonio Augusto Fagundes