Projeto Primavera
Autor: CEIC Quero-Quero | Publicado: 2012-10-15T09:17:00-03:00

Projeto Primavera:

JUSTIFICATIVA: Vivenciar a alegria da estação com a presença multicolorida das flores,
levando a criança a contemplar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza
proporciona.

OBJETIVOS:
Trabalhar a percepção tátil, a coordenação motora fina e
grossa, as linhas, as cores, os aromas, as medidas, os numerais, formas,
texturas e as conseqüências.
Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente, assim como as formas
de vida e sua sobrevivência.
Observar o meio natural (Fotossíntese), desenvolvendo a curiosidade e a prática
investigativa de cada criança.

CONTEÚDO:
Atividades orais e escritas;
Plantio de diferentes mudas;
Floreira;
Jogos: Quebra Cabeça, Jogo da Memória, Dominó e Bingo de Flores;
Brincadeiras;
Músicas e Danças;
Móbiles;
Culinária (apresentação de chá);
Pinturas, Dobraduras e Recortes;
Matérias recicláveis (sucatas);
Histórias com fantoches;
Confecção de livros;
Técnicas de pintura;
Máscaras de flores trabalhadas;
Argila;
Massinha de modelar;
Confecção de esculturas em flores;
Painéis;
Parlendas; Contos; Adivinhas; Trava-língua; Poemas; Rimas;
Exposição de telas – Juscelino Soares (Girassol);
Passeio à floricultura – Rosa de Sharon.

MATERIAIS UTILIZADOS:
Papéis (sulfite, cartolina, color set, jornal, bobina, crepom, laminado).
Palitos de churrasco; Garfinhos de madeira.
Sucatas (garrafa pet de diferentes cores e tamanhos; tampinhas de plásticos).
Tesoura com ponta arredondada, cola branca e colorida, lápis de cor, giz de
cera, giz de lousa, régua, gliter.
Agulha de costura, fio de náilon, barbante, fita adesiva transparente, botão,
pincel, E.V.A. tela.
Sementes e Mudas.

CULMINÂNCIA: Exposição da mini floricultura (natural e artificial), degustação
de chá.

AVALIAÇÃO: Avaliação continua; Coletivo: plantações e passeio; Grupos:
(meninos/meninas), atividades desenvolvidas em sala de aula.

BIBLIOGRAFIA:
- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Ministério da
Educação e Deporto. Brasília, 1998.
- Revista Nova Escola – Setembro 2006.
- Revista: Guia Pratico para Professoras da Educação Infantil.
- Projetos Escolares – Educação Infantil.

- Com a voz da Eliana tem a música Primavera e também um pout-pourri das
canções a Cigarra e a Formiga, As Estações, e Lá vem o Sol. (Algumas crianças
podem estar vestidas com asas de borboletas confeccionadas por elas próprias e
outras com flores )

- No CD Arca de Noé tem uma linda canção denominada Girassol cantada pela Jane
Duboc - também é uma opção. ( Uma coreografia com os alunos vestidos de
girassol )

- A montagem de um painel da seguinte maneira: cada dia um elemento da
natureza: flor, uma arara, uma borboleta e assim sucessivamente... Todos os
alunos executam o trabalho artístico e cada dia um irá para o painel. Se for
possível, associar uma música a cada elemento que for exposto. Importante que
haja a participação de todos os alunos.

- Lembrancinha: Um copinho de gelatina ou de refrigerante recheado de jujubas
com uma plaquinha em forma de flor desejando feliz primavera - é simpático e as
crianças amam.

- Plantar sementes de flores na escola e dar de lembrança um vasinho pequeno
com um saquinho de terra e flores para as crianças montarem como pais em casa
também.

- Para os maiores: O dia que marca o início da primavera é muito especial. A
duração do dia, parte clara, e da noite é a mesma. A partir dai as noites serão
cada vez menores e o clima se torna mais quente. Observar pode ser uma
atividade interessante.