A RELAÇÃO DE CONSUMO ENTRE ALUNO E ESCOLA
Autor: LEXMEDIARE | Publicado: 2012-04-02T09:58:00-07:00

  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Falar de consumo é tratar de modos de produção a partir da concepção marxista (Karl Marx – 1818/1883, filósofo alemão) que os define como&nbsp; “... forma de organização socioeconômica associada a uma determinada etapa de desenvolvimento das forças produtivas e das relações de produção”1 considerando que na História podemos identificá-los como: primitivo, asiático, escravista, feudal, capitalista e comunista. É neste penúltimo que nos encontramos. Desta causa, o efeito imediato é que as relações desenvolvidas fazem-se a partir do consumo como motor e razão de ser da organização produtora/consumidora.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Podemos entender, então, que nada escapa-lhe, nem mesmo a&nbsp; Educação2.
  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Transformada a Escola em produtora de serviços oferecidos aos seus consumidores3 e os alunos em “clientes”4 estabelece-se entre ambos o título deste escrito, qual seja, “a relação de consumo” com implicações de uso, descarte e indiferença, afinal, quando o consumo como relação reina entre pessoas, desaparecem os vínculos e compromissos de companheirismo, solidariedade e ética. Verdadeiramente, não é uma relação indicada para a produção do saber, busca pelo conhecimento e crescimento sadio para a perpetuação da espécie, tampouco para sua educação5.&nbsp;&nbsp;
  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; De ambos os pontos de vista6, aluno e escola, temos como preponderantes a relação de produtor-consumidor7 e profissional/pagador. Enquanto esta produz e oferece os serviços do saber pelo conhecimento acumulado e a partir de pesquisa e experiências, aquele paga pelo consumo das informações e formação, nem sempre acreditando que disto dependerá sua sobrevivência segura num modelo social de compra e venda para todas as coisas, do alimento ao vestuário, do transporte ao passeio, do prazer às viagens e experiências. Tudo submetido ao reinado absoluto do poder de compra pela moeda vigente.
  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com este quadro sombrio deveríamos concluir que uma vez estabelecida a relação de consumo entre aluno e escola nada há de esperança para o ensino responsável pela formação8 e quanto ao aluno como pessoa em crescimento9, nada de participação cidadã?
  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quando o dito popular “a esperança é a última que morre” sentenciou sua resistência, esqueceu-se de concluir que ela não se findou, afinal, estamos vivos10 e insistindo em mudanças para que a Educação aconteça de tal modo que verdadeiramente prepare crianças e jovens para a vida em sociedade tão bem expresso na LDB11. Se o retrato social é desalentador como aqui demonstrado, é preciso investir na formação infanto-juvenil12 com pressupostos em ideais e atitudes equilibradas de consumo quando a educação está no cenário global como resposta à continuidade da espécie humana no planeta.
  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Escola e aluno devem rever suas posturas e atitudes, concepções de consumo, valorização do acumulado pela nossa História e refazer seus vínculos baseados em conseqüências que contribuam com toda a Humanidade, desviando-se do egoísmo, da acumulação de bens e do comportamento predador de devastação. Isto posto, certamente, as relações entre estudante e instituição farão diminuir os valores monetários e aumentar o interesse pelo conhecimento, sem entulhar as salas de aula de estudantes, aumentando os recursos tecnológicos e produzindo para expor à comunidade os resultados desse esforço. E assim, teremos construído uma vida plena de incidência sobre a Natureza, cientes da máxima tão bem exposta pelo fantástico Ariano Suassuna no personagem Chicó em o “Auto da Compadecida”:   
  “... João Grilo morreu. Acabou-se o Grilo mais inteligente do mundo. Cumpriu sua sentença e encontrou-se com o único mal irremediável, aquilo que é a marca de nosso estranho destino sobre a terra, aquele fato sem explicação que iguala tudo o que é vivo num só rebanho de condenados, porque tudo o que é vivo, morre”.13&nbsp;   
  
  NOTAS  
  1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Disponível em:&nbsp; http://wikipedia.org – Acesso em 04/10/2011.  2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No belíssimo livro “Cuidado, Escola!” de Babette HARPER e outros, pela&nbsp; Editora Brasiliense, vemos que a Escola é parte da Sociedade fazendo-se engrenagem em meio a tantas outras e portanto, igualmente determinada, jamais totalmente independente.  3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O conhecido Código do Consumidor, a Lei Federal nº 8.078 de 11 de setembro de 1990, define, em seu artigo 2º: “Consumidor é toda pessoa física ou jurídica que adquire ou utiliza produto ou serviço como destinatária final.” Disponível em: http://www2.planalto.gov.br – Acesso em 04/10/2011.&nbsp;   4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A compreensão atual de cliente é a seguinte: “... é todo aquele que deposita em nós suas expectativas. Ou seja: temos clientes em casa, entre os colegas de trabalho,&nbsp;entre os amigos. Onde houve uma expectativa criada em relação a nós, aí teremos um cliente. Um cliente é uma relação que dura pela confiança e pelo encantamento”. Disponível em: http://webinsider.uol.com.br – Postado por Eduardo Zugaib em 24/01/2010 – Acesso em 04/10/2011.  5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Indico a leitura do texto: “A Educação como Bem de Consumo” de minha autoria, postado em 19/07/2011 no site: http://www.lexmediare.com.br – Acesso em 04/10/2011.  6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Destaque-se aqui a fala de Leonardo Boff (1938), filósofo e teólogo brasileiro em seu livro “A Águia e a Galinha” de 1997, publicado pela Editora Vozes, quando diz que&nbsp;“Todo ponto de vista é a vista de um ponto.” Esta fala é conhecida na Teoria do Conhecimento, parte da Filosofia que trata das possibilidades e validades do conhecimento.   7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Indico a leitura do texto: “Consumidor e Consumismo” de minha autoria, postado em 30/04/2011 no site: http://www.lexmediare.com.br – Acesso em 04/10/2011.  8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, art. 1º, § 1º. Disponível em http://www.planalto.gov.br – Acesso em 04/10/2011.  9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal nº 8.069/90, art. 6º.  10.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Remonta-nos ao dito por Bryan Willian Jennings (1860-1925), político estadunidense: “Aqui fica o teste para saber se a sua missão na terra está terminada. Se está vivo, não está.” Disponível em: http://translate.google.com.br – Acesso em 04/10/2011.  11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A atual LDB nº 9.394/96, em seu artigo 2º, estabelece: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Disponível em: http://www2.planalto.gov.br – Acesso em 04/10/2011.  12.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Indico a leitura do texto: “Educar para Saber Consumir” de minha autoria, postado em 19/09/2011 no site: http://www.lexmediare.com.br – Acesso em 04/10/2011. Como textos complementares, no mesmo site, indico os textos: “Trabalho: Alegria e Peso”;&nbsp; “Prerrogativas Docentes”; “A Produtividade na Educação” e “Educação tem Receita?”.  13.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Disponível em: http://guiadoestudante.abril.com.br – Acesso em 04/10/2011.&nbsp; &nbsp;  
  
  
  
  ÉLCIO MÁRIO PINTO  21/03/2012