Autor: A Melhor Saída | Publicado: 2012-06-08T10:33:00-07:00


Proposta pedagógica interdisciplinar: Territórios Negros

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  Nossas Impressões na primeira saída de campo
 



  
 

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Areal
da Baronesa

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

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É prazeroso sair! Tudo começou com uma confraternização, com salchipão,
no pátio da FACED e depois saímos sedentos de informações. Foram
momentos de descontração, integração e atenção para novos dados e novas
informações. Não conseguimos visualizar a Ilhota, pois o espaço se
modificou muito. No Quilombo Areal da Baronesa, nos surpreendemos. É um
lugar de casinhas coladas de porta e janela, quase no centro da cidade,
tudo muito simples portas abertas, música, mas muita pobreza, algumas
casas sem manutenção e pintura. Perguntamos as pessoas no quilombo, onde
ficava o terreiro ou "casa de religião" e descobrimos que não havia, mas
que eles frequentam um terreiro nas proximidades e no quilombo
acontecerá todos os anos a Festa do Preto Velho, que teve sua primeira
edição em 2011.&nbsp;Entregamos
doações de alimentos e novelos de lã, para a associação do quilombo e
nos perguntamos: Por que o poder público não auxilia, em regime de
mutirão, a restaurar as casas, pede apoio ao projeto coral cor e torna
este local, um ponto turístico e de renda aos seus habitantes, vendendo
quitutes, dando palestras, organizando vivências etc?&nbsp;&nbsp;Não
conhecíamos este local, nem este projeto " Territórios Negros de Porto
Alegre", foi muito interessante, enriquecedor e uma boa atividade para
planejarmos com nossos alunos.&nbsp;

 A saída de campo “Territórios negros de Porto Alegre” oportunizou um
 novo olhar sobre nossa cidade. Lugares familiares adquiriram novos
 significados. Ficou o desejo de repetir a experiência com nossos
 alunos.
 Veja a chamada exibida na TVE
 .



 


 
  
 





  
   
    PROPOSTA DE ATIVIDADE COM ESTA SAÍDA DE CAMPO
   
  
 


  
   
    Saímos
     também com a impressão, de que é possível realizar um
     lindo trabalho&nbsp;
     pedagógico,
     multidisciplinar, com possibilidades de interdisciplinaridade, utilizando o
     Museu de Percurso do Negro em Porto Alegre: “Territórios Negros” . Nossa
     proposta:
    
   
  
  
   
    Justificativa:
   
   
    A
     saída de campo é uma prática pedagógica que&nbsp;
     favorece a construção dos conhecimentos em atividades
     fora da sala de aula. &nbsp;A
     nossa proposta
     é&nbsp;
     uma visita guiada&nbsp;
     aos Territórios Negros de Porto Alegre.
    
   
  
 

  
   
    Objetivo Principal:
   
  
 

  · &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
  
  
   
    O objetivo principal dessa atividade é visitar e
     ouvir sobre lugares de presença negra em Porto Alegre.
    
   
  
 

  
   
    Objetivos Específicos:
   
   
    ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
    
   
  
 

  · &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
  
  
   Observar os locais hoje e imaginá-los como são
    descritos no passado;
   
  
  
  
   
    
     
    
   
   
    ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
     Relacionar o que vêem, tocam e ouvem com os textos
     e debates anteriores em aula;
     
     
    
   
   
    ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
     Perceber as mudanças no espaço urbano ou seja o
     processo de urbanização de Porto Alegre;
     
     
    
   
   
    ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
     Perceber aprendizagens fora da sala de aula;
     
     
    
   
   
    ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
     Relacionar o conceito de urbanização com as
     paisagens observadas no trajeto.
     
     
    
   
   
    ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
     Relacionar o que está sendo descrito como processo
     de urbanização e o que acontece ainda hoje.
    
   
  
 

  
   
    
     
     
    
   
   
    Metodologia:
   
  
 

  
   
    ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
     Os alunos
     realizarão observações do percurso, ‘Territórios Negros’ organizado pela
     Prefeitura Municipal de Porto Alegre. Os alunos terão a
     oportunidade &nbsp;de
     entrar em contato com espaços de
     ocupação&nbsp;
     das populações negras e de
     marcas identitárias negras, que foram esquecidas e apagadas, mas que
     agora
     estão sendo resgatadas, como&nbsp;
     memória
     material e imaterial da cidade. Durante o percurso farão diferentes tipos
     de
     registros (fotografias, observações com registros escritos e/ou
     desenhos, etc.).
    
   
  
 



   

     

        
         
          Disciplina
          
         
        
       
      

     

        
         
          Conteúdos, Conceitos e propostas
          
         
        
       
      

    

     

        
         
          História
          
         
        
       
      

     

        
         
          Que trajeto é este? Por que virou museu? Para onde foram os
          negros da
          colônia africana? Por que suas presenças foram esquecidas ou apagadas
          do
          centro da cidade? Ainda acontece de transferirem pessoas de uma
          bairro para
          outro? Um pouco da história dos negros no RS: Quando chegaram?
          Importância?
          Como contribuíram? Abolição antecipada. Igreja do Rosário qual sua
          relação
          com os negros. Conceitos: Tempo, Passado, Presente, Permanência e
          Mudança,
          Ruptura e Continuidade
          
         
        
       
      


        
         
          
         
        
       
      

    

     

        
         
          Geografia
          
         
        
       
      

     

        
         
          Transformações do espaço urbano (Urbanização). Conceitos:
          Território,
          Urbanização,
          
         
        
       
      


        
         
          
         
        
       
      

    

     

        
         
          Matemática
          
         
        
       
      

     

        
         
          Os números envolvendo a visitação e seus por quês. (Gráficos e
          problematizações)
          
         
        
       
      

    

     

        
         
          Sociologia:
          
         
        
       
      


        
         
          
         
        
       
      

     

        
         
          Exclusão social
          
         
        
       
      


        
         
          
         
        
       
      

    

     

        
         
          Filosofia:
          
         
        
       
      

     

        
         
          Estética
          
         
        
       
      

    

     

        
         
          Biologia:
          
         
        
       
      


        
         
          
         
        
       
      

     

        
         &nbsp;Por
          que não existem raças
          humanas? (genótipo, fenótipo, genoma humano, Etnia).
          
         
        
       
      


        
         
          
         
        
       
      

    

     

        
         
          Português:
          
         
        
       
      

     

        
         
          Produção Textual(relatórios, opiniões, anotações etc.)
          
         
        
       
      


        
         
          
         
        
       
      

    

     

        
         
          Religião:
          
         
        
       
      

     

        
         
          A religiosidade de matriz africana. Como se sentiram
          participando de
          uma vivência de cunho religioso? Quais as semelhanças, quais as
          diferenças?
          Sincretismo
          
         
        
       
      


        
         
          
         
        
       
      

    

     

        
         
          Literatura:
          
         
        
       
      

     

        
         
          Lendas africanas
          
         
        
       
      

    

     

        
         
          Ed. Física:
          
         
        
       
      

     

        
         Capoeira, Samba, “o passinho” e outros
          movimentos