CONTEÚDO PARA PRIMEIRA PROVA
Autor: Juarez | Publicado: 2013-02-28T10:06:00-08:00



Aula 1 – Bastidores da História



História e ofício do historiador

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->É a ciência que estuda o homem através do tempo.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Historiadores são os profissionais que, por meio
de pesquisas, constroem interpretações sobre o passado humano.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Dizemos que eles estão produzindo
historiografia, tendo em vista que o conhecimento produzido é uma interpretação
realizada a partir de uma metodologia científica.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Durante muito tempo, os estudiosos da História
acreditaram que apenas os atos de grandes governantes e líderes podiam mudar o
rumo dos acontecimentos: reis, imperadores, generais, nobres, etc...Os temas
estudados eram, em geral, a política e a guerra.



Ao logo do século XX, os historiadores não pensam mais dessa forma:

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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<!--[endif]-->Historiadores marxistas e de outras correntes
historiográficas passaram a demonstrar que a economia é muito importante para
entendermos as sociedades de todos os tempos. Eles ressaltam a importância de
estudar elementos antes desprezados, como identificar quem trabalha, de que
maneira trabalha, quem lucra com o trabalho, como se dá um valor às
mercadorias, como a riqueza circula, etc. Com o estudo desses elementos, é
possível entender melhor diversos aspectos como a arte, a religião, etc. Nessa
linha de análise destacam-se os trabalhos dos historiadores marxistas, que
consideram a luta de classes um elemento vital para a compreensão das mudanças
históricas.



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Novas abordagens:



<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Novas
abordagens ligadas à Escola dos Annales. Entre elas a concepção de que o tempo
histórico tem ritmos diferentes:

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Além
da breve duração (o acontecimento), haveria a média duração (conjuntura) e a
longa duração (a estrutura). Com isso, aprofundou-se a reflexão sobre rupturas
e permanências históricas. Dessas novas abordagens consolidou-se um ramo de
pesquisa denominado História das Mentalidades, que busca compreender a
influência exercida pela cultura e pela mentalidade das pessoas em suas ações
individuais e coletivas. 

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->A
análise da mentalidade leva o historiador a buscar informações em novas fontes
e a tratar de novos temas, como a infância, os esportes, a higiene, a
sexualidade, as festas, etc.



As fontes históricas:



Durante muito tempo a pesquisa
histórica privilegiou as fontes escritas, como cartas, documentos oficiais,
jornais e revistas. Até porque os estudiosos defendiam que os povos sem escrita
não possuíam história, que a história era privilégio dos povos que descreviam
seus pensamentos e atos.

Atualmente entende-se que todos
os seres humanos possuem história. Essa nova atitude valorizou outros tipos de
fontes: fontes escritas, fontes materiais, fontes iconográficas e fontes orais.



Patrimônio:



Bens que são importantes para a
cultura de um povo. Podem ser:

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Materiais:
monumentos, objetos, pinturas esculturas, meios de transportes etc..

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Imateriais:
músicas, línguas, lendas, festas, costumes, crenças, danças,

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Naturais:
florestas, rios, montanhas, animais

Quando um bem ou registro é
tombado, significa que, por lei, ele não pode ser destruído ou danificado. Quem
ousar descumprir essa ordem legal pode ser preso e ainda pagar uma pesada
multa.

No Brasil, o tombamento pode ser
feito na esfera federal, pelo Iphan; na esfera estadual, pelos conselhos
estaduais de defesa do patrimônio e na esfera municipal, pelos conselhos
municipais.



A Interdisciplinaridade e a História



Como hoje todos os atos e
pensamentos humanos servem de fonte aos historiadores, também todas as ciências
podem auxiliar o trabalho deles, dependendo do estudo que seja feito.

História e as disciplinas
sociais:

Geografia: Todos os seres
humanos vivem no tempo e habitam o espaço geográfico. A geografia permite aos
historiadores entender a criação e o desenvolvimento das cidades junto aos
rios, portos, etc., a maneira como se desenrolou uma batalha, a rota de
migração de um povo, etc.

Arqueologia: Os
historiadores analisam as fontes materiais, tanto quanto as escritas. O
trabalho dos arqueólogos está cada vez mais próximo do historiador. Os
arqueólogos dominam as técnicas que permitem extrair os objetos dos sítios onde
se encontram, preservando todas as informações que podem fornecer.

Economia: Auxilia o
historiador a entender como uma sociedade do passado se organizava para
produzir aquilo de que necessitava para viver, como eram as relações de
trabalho, a variação dos salários e dos preços, como a riqueza era
distribuída...

Biologia: A ciência que
estuda os seres vivos ajuda a entender a interação das pessoas com a natureza,
a luta das sociedades para se adaptarem a meio diversos, e&nbsp; a degradação e destruição que provocaram no
meio ambiente que ocuparam. 

Medicina: Ao estudar o
corpo humano na saúde e na doença, a medicina pode fornecer ao historiador
informações sobre as condições de vida de uma sociedade, cruzando informações
como alimentação, hábitos, medicamentos...

Matemática: nas
estatísticas, tabelas e cálculos para analisar as informações.

Engenharia: Permite aos
historiadores entender as técnicas utilizadas&nbsp;
pelas diversas sociedades, avaliando o seu grau de dificuldade e
eficiência.