As crianças aprendem o que vivenciam
Autor: Pedagogos(as) Sim!Porque Não? | Publicado: 2011-03-03T15:21:00-08:00

FICHA DE LEITURA
Ø&nbsp; Referência bibliográfica:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; NOLTE, Dorothy Law, HARRIS, Rachel. As crianças aprendem o que vivenciam. Rio de Janeiro: Sextante, 2009.Ø&nbsp; Título do Capítulo ou do trecho lido (caso tenha lido um trecho sem título ou subtítulo, procure dar um a partir da frase empregada pelo autor no início de um parágrafo); &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; SE AS CRIANÇAS VIVENCIAM O RECONHECIMENTO, APRENDEM QUE É BOM TER UM OBJETIVO; SE AS CRIANÇAS VIVEM PARTILHANDO, APRENDEM O QUE É GENEROSIDADE; SE AS CRIANÇAS CONVIVEM COM A SINCERIDADE APRENDEM A VERACIDADE; SE AS CRIANÇAS CONVIVEM COM A EQUIDADE, APRENDEM O QUE É A JUSTIÇA; SE AS CRIANÇAS CONVIVEM COM A BONDADE E A CONSIDERAÇÃO, APRENDEM O QUE É O RESPEITO; SE AS CRIANÇAS VIVEM COM SEGURANÇA, APRENDEM A TER CONFIANÇA EM SI MESMAS E NAQUELES QUE AS CERCAM; SE AS CRIANÇAS CONVIVEM COM A AFABILIDADE E A AMIZADE, APRENDEM QUE O MUNDO É UM BOM LUGAR PARA SE VIVER. 
Ø&nbsp; Palavras-chaves (caso haja na ficha catalográfica da obra valha-se delas, mas use também as que te pareçam mais indicadas);&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Verdade, Ensinar, Família, Ação, Justiça, Respeito, Viver, Confiança, Educação, Crianças e Filhos.Ø&nbsp; Reprodução de trechos da leitura (dos que considerar os relevantes para a apreensão do conjunto da leitura. Importante ao final da reprodução identificar o item e a página de onde citou);&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;As crianças aprendem com os pais o que é integridade. O que fazemos e dizemos proporciona um exemplo vivo. P.112; As crianças aprendem o que é respeito quando observam seus pais tratando um ao outro, assim como membros de sua própria família. P.123; As crianças desenvolvem a confiança em si mesmas gradualmente ao longo dos anos. P.131.Ø&nbsp; Idéia ou idéias principais do autor (registre as que lhe pareçam as mais importantes. Aqui já se exigirá do aluno um esforço de síntese ao tentar captar tais idéias); A autora a partir do capítulo 13 tenta nos passar a idéia que uma criança convivendo com num lar com pais que as ensinam a partilhar, ter generosidade, ter o senso de justiça com os outros, irá gerar uma sociedade melhor, ou seja, os pais devem passar a ter mais atenção na educação dos filhos, pois as crianças absorvem tudo que acontece no seu cotidiano.Ø&nbsp; Objetivo (s) principal (is) do autor (nem sempre o autor explicita seu objetivo);A autora procura mostrar nestes capítulos a importância dos atos dos pais na formação dos valores dos filhos, onde o mais importante não é só o falar, mas o demonstrar através de gestos dando incentivo, ensinando-os a ter tolerância, demonstrando aceitação, aprovação e reconhecimento, podendo assim partilhar com honestidade e esperar a justiça, a gentileza e consideração. 
Ø&nbsp; Conceitos utilizados acompanhados da explicação do autor;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;A palavra RECONHECIMENTO significa “conhecer outra vez- ver de novo’’; A VERDADEIRA GENEROSIDADE- implica uma disposição sincera para dar desprendimento, sem pensar em ganho pessoal ou retorno; MODALIDADE DA PARTILHA- é aquela em que a criança se oferece para prestar ajuda a outra criança; A VERACIDADE- refere-se á nossa capacidade de comunicar o que vemos e experimentamos com precisão e clareza; SINCERIDADE- abrange uma ampla gama de comportamentos, inclusive a nossa capacidade de ver e vivenciar as coisas como elas são - sem distorções, ilusões, escusas ou negações.Ø&nbsp; Nomes de outros autores ou livros citados no texto (trata-se da bibliografia comentada pelo autor ao longo de seu texto e sobre a qual ele faz referências);Não encontramos outros autores citados no texto.Ø&nbsp; Glossário de palavras;EQUIDADE (pag.116)- igualdade; retidão/ EQUÍVOCO (pag.107)- engano; erro; adj. Duvidoso; confuso; errado/ EVASIVA (pag.111)- desculpa; hábil; escapatória/ CORRIQUEIRO (pag.124)- adj. corrente, comum; habitual; vulgar/ DESANUVIA (pag. 125)- limpar; clarear; serenar; tranqüilizar/ IMPRESCENDÍVEL (pag.127)- adj. insubstituível; indispensável/ AFABILIDADE (pag.136)- atenção, cortesia, delicadeza, educação, gentileza e graciosidade.
Ø&nbsp; Comentários do grupo sobre a leitura (fácil, difícil, o que aprendeu, o concluiu, etc.);Aprendemos refletir sobre o exemplo que estamos dando as crianças, temos que olhar com clareza a questão da educação que as crianças possam ter os ensinamentos fundamentais que os pais necessitam para ajudarem as crianças lhe dar com suas inseguranças e desenvolver a autoconfiança, o senso da verdade e justiça, o amor por si e pelos outros.Ø&nbsp; Dúvidas da leitura que deseja esclarecer em aula (se mais de uma numerá-las).A leitura nos foi passada com bastante clareza.