28/07/2013
Autor: Kél_Colacique | Publicado: 2013-07-28T16:57:00-07:00








Noam Chomsky sobre as técnicas de manipulação da mídia


Retirado de: http://www.advivo.com.br/node/1447610 O linguista estadunidense Noam Chomsky elaborou a lista das “10 estratégias de manipulação” através da mídia:1- A ESTRATÉGIA DA DISTRAÇÃO.O
 elemento primordial do controle social é a estratégia da distração que 
consiste em desviar a atenção do público dos problemas importantes e das
 mudanças decididas pelas elites políticas e econômicas, mediante a 
técnica do dilúvio ou inundações de contínuas distrações e de 
informações insignificantes. A estratégia da distração é igualmente 
indispensável para impedir ao público de interessar-se pelos 
conhecimentos essenciais, na área da ciência, da economia, da 
psicologia, da neurobiologia e da cibernética. “Manter a atenção do 
público distraída, longe dos verdadeiros problemas sociais, cativada por
 temas sem importância real. Manter o público ocupado, ocupado, ocupado,
 sem nenhum tempo para pensar; de volta à granja como os outros animais 
(citação do texto 'Armas silenciosas para guerras tranquilas')”.2- CRIAR PROBLEMAS, DEPOIS OFERECER SOLUÇÕES.Este
 método também é chamado “problema-reação-solução”. Cria-se um problema,
 uma “situação” prevista para causar certa reação no público, a fim de 
que este seja o mandante das medidas que se deseja fazer aceitar. Por 
exemplo: deixar que se desenvolva ou se intensifique a violência urbana,
 ou organizar atentados sangrentos, a fim de que o público seja o 
mandante de leis de segurança e políticas em prejuízo da liberdade. Ou 
também: criar uma crise econômica para fazer aceitar como um mal 
necessário o retrocesso dos direitos sociais e o desmantelamento dos 
serviços públicos.3- A ESTRATÉGIA DA GRADAÇÃO.Para fazer
 com que se aceite uma medida inaceitável, basta aplicá-la 
gradativamente, a conta-gotas, por anos consecutivos. É dessa maneira 
que condições socioeconômicas radicalmente novas (neoliberalismo) foram 
impostas durante as décadas de 1980 e 1990: Estado mínimo, 
privatizações, precariedade, flexibilidade, desemprego em massa, 
salários que já não asseguram ingressos decentes, tantas mudanças que 
haveriam provocado uma revolução se tivessem sido aplicadas de uma só 
vez.4- A ESTRATÉGIA DO DEFERIDO.Outra maneira de se 
fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la como sendo 
“dolorosa e necessária”, obtendo a aceitação pública, no momento, para 
uma aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício futuro do que 
um sacrifício imediato. Primeiro, porque o esforço não é empregado 
imediatamente. Em seguida, porque o público, a massa, tem sempre a 
tendência a esperar ingenuamente que “tudo irá melhorar amanhã” e que o 
sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo ao público 
para acostumar-se com a ideia de mudança e de aceitá-la com resignação 
quando chegar o momento.5- DIRIGIR-SE AO PÚBLICO COMO CRIANÇAS DE BAIXA IDADE.A
 maioria da publicidade dirigida ao grande público utiliza discurso, 
argumentos, personagens e entonação particularmente infantis, muitas 
vezes próximos à debilidade, como se o espectador fosse um menino de 
baixa idade ou um deficiente mental. Quanto mais se intente buscar 
enganar ao espectador, mais se tende a adotar um tom infantilizante. Por
 quê? “Se você se dirige a uma pessoa como se ela tivesse a idade de 12 
anos ou menos, então, em razão da sugestão, ela tenderá, com certa 
probabilidade, a uma resposta ou reação também desprovida de um sentido 
crítico como a de uma pessoa de 12 anos ou menos de idade (ver “Armas 
silenciosas para guerras tranquilas”)”.6- UTILIZAR O ASPECTO EMOCIONAL MUITO MAIS DO QUE A REFLEXÃO.Fazer
 uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar um curto 
circuito na análise racional, e por fim ao sentido critico dos 
indivíduos. Além do mais, a utilização do registro emocional permite 
abrir a porta de acesso ao inconsciente para implantar ou enxertar 
idéias, desejos, medos e temores, compulsões, ou induzir comportamentos…7- MANTER O PÚBLICO NA IGNORÂNCIA E NA MEDIOCRIDADE.Fazer
 com que o público seja incapaz de compreender as tecnologias e os 
métodos utilizados para seu controle e sua escravidão. “A qualidade da 
educação dada às classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e 
medíocre possível, de forma que a distância da ignorância que paira 
entre as classes inferiores às classes sociais superiores seja e 
permaneça impossível para o alcance das classes inferiores (ver ‘Armas 
silenciosas para guerras tranquilas’)”.8- ESTIMULAR O PÚBLICO A SER COMPLACENTE NA MEDIOCRIDADE.Promover ao público a achar que é moda o fato de ser estúpido, vulgar e inculto…9- REFORÇAR A REVOLTA PELA AUTOCULPABILIDADE.Fazer
 o indivíduo acreditar que é somente ele o culpado pela sua própria 
desgraça, por causa da insuficiência de sua inteligência, de suas 
capacidades, ou de seus esforços. Assim, ao invés de rebelar-se contra o
 sistema econômico, o individuo se auto-desvalida e culpa-se, o que gera
 um estado depressivo do qual um dos seus efeitos é a inibição da sua 
ação. E, sem ação, não há revolução!10- CONHECER MELHOR OS INDIVÍDUOS DO QUE ELES MESMOS SE CONHECEM.No
 transcorrer dos últimos 50 anos, os avanços acelerados da ciência têm 
gerado crescente brecha entre os conhecimentos do público e aquelas 
possuídas e utilizadas pelas elites dominantes. Graças à biologia, à 
neurobiologia e à psicologia aplicada, o “sistema” tem desfrutado de um 
conhecimento avançado do ser humano, tanto de forma física como 
psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o indivíduo 
comum do que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto significa que, na 
maioria dos casos, o sistema exerce um controle maior e um grande poder 
sobre os indivíduos do que os indivíduos a si mesmos.

<img alt=" Estado mínimo, privatizações, precariedade, flexibilidade, desemprego em massa, salários que já não asseguram ingressos decentes, tantas mudanças que haveriam provocado uma revolução se tivessem sido aplicadas de uma só vez.&lt;/p /&gt;
&lt;/p&gt;&lt;p&gt;4- A ESTRATÉGIA DO DEFERIDO.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Outra maneira de se fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la como sendo “dolorosa e necessária”, obtendo a aceitação pública, no momento, para uma aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício futuro do que um sacrifício imediato. Primeiro, porque o esforço não é empregado imediatamente. Em seguida, porque o público, a massa, tem sempre a tendência a esperar ingenuamente que “tudo irá melhorar amanhã” e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo ao público para acostumar-se com a ideia de mudança e de aceitá-la com resignação quando chegar o momento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5- DIRIGIR-SE AO PÚBLICO COMO CRIANÇAS DE BAIXA IDADE.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A maioria da publicidade dirigida ao grande público utiliza discurso, argumentos, personagens e entonação particularmente infantis, muitas vezes próximos à debilidade, como se o espectador fosse um menino de baixa idade ou um deficiente mental. Quanto mais se intente buscar enganar ao espectador, mais se tende a adotar um tom infantilizante. Por quê? “Se você se dirige a uma pessoa como se ela tivesse a idade de 12 anos ou menos, então, em razão da sugestão, ela tenderá, com certa probabilidade, a uma resposta ou reação também desprovida de um sentido crítico como a de uma pessoa de 12 anos ou menos de idade (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6- UTILIZAR O ASPECTO EMOCIONAL MUITO MAIS DO QUE A REFLEXÃO.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fazer uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar um curto circuito na análise racional, e por fim ao sentido critico dos indivíduos. Além do mais, a utilização do registro emocional permite abrir a porta de acesso ao inconsciente para implantar ou enxertar idéias, desejos, medos e temores, compulsões, ou induzir comportamentos…&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7- MANTER O PÚBLICO NA IGNORÂNCIA E NA MEDIOCRIDADE.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fazer com que o público seja incapaz de compreender as tecnologias e os métodos utilizados para seu controle e sua escravidão. “A qualidade da educação dada às classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e medíocre possível, de forma que a distância da ignorância que paira entre as classes inferiores às classes sociais superiores seja e permaneça impossível para o alcance das classes inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas’)”.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;8- ESTIMULAR O PÚBLICO A SER COMPLACENTE NA MEDIOCRIDADE.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Promover ao público a achar que é moda o fato de ser estúpido, vulgar e inculto…&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;9- REFORÇAR A REVOLTA PELA AUTOCULPABILIDADE.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fazer o indivíduo acreditar que é somente ele o culpado pela sua própria desgraça, por causa da insuficiência de sua inteligência, de suas capacidades, ou de seus esforços. Assim, ao invés de rebelar-se contra o sistema econômico, o individuo se auto-desvalida e culpa-se, o que gera um estado depressivo do qual um dos seus efeitos é a inibição da sua ação. E, sem ação, não há revolução!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;10- CONHECER MELHOR OS INDIVÍDUOS DO QUE ELES MESMOS SE CONHECEM.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;No transcorrer dos últimos 50 anos, os avanços acelerados da ciência têm gerado crescente brecha entre os conhecimentos do público e aquelas possuídas e utilizadas pelas elites dominantes. Graças à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o “sistema” tem desfrutado de um conhecimento avançado do ser humano, tanto de forma física como psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o indivíduo comum do que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto significa que, na maioria dos casos, o sistema exerce um controle maior e um grande poder sobre os indivíduos do que os indivíduos a si mesmos." border="0" class="scaledImageFitWidth img" height="320" src="https://fbcdn-sphotos-d-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/p480x480/64861_624687460885925_1395267970_n.jpg" width="297" />