Feira de Ciências | Água e Energia | Fundamental 2
Autor: CVV | Publicado: 2015-03-13T14:46:00-03:00






:: Introdução



A Feira de Ciências do Colégio&nbsp;

Vasconcelos Vieira, é um projeto que busca o aprimoramento da criatividade , além de criar no estudante o gosto pela ciência por meio da experimentação, apresentação e todos as disciplinas &nbsp;que envolvem&nbsp;

a ciência.



Este ano o Fundamental 2, vem com o tema ENERGIA, na busca pela reflexão sobre o consumo consciente de energia e seus derivados, propondo assim, mudanças de habito de todos os envolvidos.



As formas de se produzir, consumir e distribuir energia, influencia diretamente na erradicação da pobreza, além de responder eficazmente, &nbsp; as &nbsp; mudanças climáticas, melhorando as condições e qualidade de vida para a maioria da população&nbsp;

mundial.





:: Objetivos



Despertar a consciência em todos os envolvidos da necessidade de economizarmos energia no planeta;


Levar a reflexão de que a energia move o mundo sob vários pontos de vista e que o princípio de conservação da energia, a redução do consumo e dos impactos ambientais são de fundamental importância tanto para a sociedade quanto para a comunidade escolar


Estimular os envolvidos a pensar de onde vem a energia que alimenta lâmpadas, faz chuveiro esquentar, etc..


Falar de energia vinculando o tema a outras questões ambientais.


Trabalhar o tema não somente relacionando-o a ações do cotidiano, mas falar de energia em termos nacionais e globais;


Combater o desperdício de energia elétrica na escola &nbsp;e nas residências;


Apontar sugestões para uma melhor distribuição de energia local e globalmente;


Pesquisar fontes alternativas de energia limpa;


Construir aparelhos para captação de energia limpa;


Desenvolver campanhas para a economia de energia.







:: Avaliação




A feira de Ciências tem o valor de 0(zero) a 10 (dez) pontos , como uma nota de Avaliação Bimestral ( 3ª Nota – Nota de Atividade ).A avaliação da Feira se dará através da soma de vários quesitos que serão avaliados ao longo do projeto e na semana de 23 à 27.03 , datas das apresentações:



1. Elaboração dos trabalhos ( 4,0 pontos ) - será o valor do trabalhos escrito feito pela dupla ou trio(sorteio em sala ) que será entregue a coordenação no dia 20.03&nbsp;

( sexta-feira), o mesmo deverá conter ( capa, introdução, desenvolvimento, conclusão, bibliografia e anexos), chamamos a atenção no sentido do trabalho ser de pesquisa mas os textos devem ser produzidos pela equipe e não copiado &nbsp;de alguma fonte de pesquisa. ( a equipe pode pedir ajuda as professoras de português – Rafaele, Valdirene e Izalucia )



2. Montagem, materiais utilizados e visual da equipe ( 2,0 pontos ) – Os alunos são observados sob os aspectos de responsabilidade e organização e está &nbsp;pontuação depende do trabalho da equipe.



3. Apresentação (4,0 pontos ) – avaliação multidisciplinar ( realizada pelos professores de todas as disciplinas ) as notas poderão ser dadas individualmente ou para a equipe, quando será observado o domínio do assunto abordado.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Dias de apresentações:



&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;23.03 (segunda-feira) &nbsp; &nbsp;6º ano M/T &nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; 24.03 (terça-feira) &nbsp; &nbsp; &nbsp;7º ano M/T &nbsp;&nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; 25.03 (quarta-feira) &nbsp; &nbsp; &nbsp;Feriado &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;26.03 (quinta-feira) &nbsp; &nbsp; &nbsp;8º ano M/T &nbsp; &nbsp; &nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; 27.03 (sexta-feira) &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;9º ano M/T &nbsp; &nbsp; &nbsp;



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Horários: de&nbsp;17:30h às 18:30h.





&gt; 6º ano


Energia Solar&nbsp;



&nbsp; &nbsp;- Como &nbsp;e quem descobriu ( história )

&nbsp; &nbsp;- Onde é utilizada , em que países, regiões e de que &nbsp;forma ( geografia )

&nbsp; &nbsp;- Demonstração cientifica da energia produzida pelo sol ( ciências )

&nbsp; &nbsp;- Estatisticamente como podemos economizar energia ( matemática )




Energia Eólica



&nbsp; &nbsp;- Como &nbsp;e quem descobriu ( história )

&nbsp; &nbsp;- Onde é utilizada , em que países, regiões e de que forma. ( geografia )

&nbsp; &nbsp;- Demonstração cientifica da energia produzida pelo sol ( ciências )

&nbsp; &nbsp;- Estatisticamente como podemos economizar energia ( matemática )


Fontes de energia renováveis e não renováveis&nbsp;
Vantagens e desvantagens de energia solar e eólica
Energia dos alimentos
Energia sustentável
Hidrelétrica e o meio ambiente
Dicas de economizar energia
Impacto das energias renováveis na natureza.









&gt; 7º ano


Energias alternativas ( sol, vento, rios e oceanos )
Cadeia alimentar e o fluxo de energia&nbsp;
Energia termelétrica&nbsp;
Recursos energéticos fósseis
Energia geotérmica ( centro da terra )
Fontes de energia ( carvão mineral e vegetal )
Petróleo
Energia térmica







&gt; 8º ano


Biocombustível
Energia Clandestina
Energia do corpo humano
Gestão de bacias e reservatórios
Eficiência energética ( os meios mais eficientes )
Medição e faturamento de energia elétrica (coelce )
Energia química
Energia potencial elétrica







&gt; 9º ano





Energia mecânica


Energia nuclear


Energia radiante


Energia potencial gravitacional


Energia cinética


Magnetismo e electromagnetismo


Risco e segurança no uso da eletricidade
(choque e de alta tensão)



Energia celular


Hidrogênio


Cálculo de energia gasta


Supervisão, controle e proteção de sistemas de energia elétrica ( Segurança do trabalho )








&nbsp;Observação Importante



A participação do professor orientador é fundamental para o bom desenvolvimento das equipes, por isso procurem os mesmos e façam um excelente trabalho.






Para mais informações procure a coordenação.