Diário da EducoNaira
Autor: Diários da Educopédia | Publicado: 2010-10-09T06:38:00-03:00

EDUCOPÉDIA EM AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTALNaira Cristina Vieira LemosHá cerca de seis meses, professores da Rede Municipal de ensino da cidade do Rio de Janeiro foram apresentados a uma proposta inovadora: uma plataforma de aulas digitais batizada de Educopédia. Esta plataforma foi desenvolvida em tempo recorde pela equipe do NCE da UFRJ, e as aulas paralelamente construídas por um grupo de professores da Rede Municipal carioca. Estes professores passaram por um processo de seleção inovador, conheceram um pouco mais sobre Metacognição e foram apresentados à metodologia do Fio Condutor, sob orientação de uma Equipe da UFRJ. A plataforma está disponível no endereço eletrônico http://www.educopedia.com.br e pode ser acessada por qualquer pessoa utilizando a opção “Entre como visitante”. Alunos e professores da Rede Municipal do Rio de Janeiro podem ter acesso a todo conteúdo disponível: aulas digitais em formato de apresentação, plano de aula, Educoquiz, Educossíntese e a outras funcionalidades, fazendo login com e-mail institucional.Em agosto, a Educopédia foi lançada oficialmente, ainda em fase de testes, com aulas do 2º ao 9º ano de Língua Portuguesa e Matemática. A plataforma, após esta fase de testes e aprimoramento, disponibilizará, também, aulas de Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física e Inglês.Percebeu-se que as aulas de Matemática podem ficar mais atraentes com a utilização de atividades apresentadas nas aulas da Educopédia. A professora Naira Cristina Vieira Lemos, além de Educopedista – termo utilizado para definir profissionais envolvidos no projeto -, ministra aulas de Matemática na Escola Municipal Alzira Araujo, em Campo Grande, bairro da Zona Oeste do Rio e decidiu utilizar algumas das suas aulas produzidas para Educopédia com seus alunos do 8º ano. A construção do conceito de ângulo, nem sempre passa por todas as etapas e muitas das vezes deficiências são detectadas. Baseando-se nas Orientações Curriculares, a professora decidiu utilizar a aula 27 do 7º ano da Educopédia, antes de trabalhar os conceitos de ângulos complementares, suplementares e ângulos colaterais, alternos, correspondentes etc. Na ocasião, utilizou-se um notebook, projetor da própria escola e caixas de som dos computadores da sala dos professores. As atividades iniciais desta aula estão baseadas num joguinho eletrônico muito comum chamado “Tetris”. Talvez a proximidade do joguinho com o cotidiano dos alunos tenha feito com que eles se identificassem com aula à primeira vista. As atividades seguintes estão baseadas, principalmente, em games educativos, vídeos e manipulação de applets Java. Os alunos mostraram-se muito motivados com a aula inovadora. A atividade 11 propõe que os alunos utilizem fotografias próprias ou de terceiros para destacar ângulos e classificá-los. Os alunos não se contentaram em utilizar apenas revista, papel, régua, cola e tesoura. Propuseram um desafio maior: Por que não produzir material para disponibilizar no blog criado pela professora? Muitos grupos se empenharam e protagonizaram no blog apresentando seus trabalhos no formato de vídeo. O endereço eletrônico do blog é http://eurekabr.blogspot.com.