Plano de aula "Processos de Criação" partindo da montagem Palco de Feiras!
Autor: Olhar do Outro | Publicado: 2015-07-15T17:58:00-07:00




Ministrantes:

Lumilan
Noda 

Tatiana
Duarte







Oficina desenvolvida pelos
atores da Cia Olhar do Outro, partindo das experiências compartilhadas na
montagem do espetáculo Palco de Feiras! Um trabalho de rua feito nas feiras
livres de Pelotas.





1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Objetivos Geral: 

Processos de criação com a
finalidade de exercitar a criação em cena. 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Específico:

- Conhecer os artistas da
Cia Olhar do Outro;

- Improvisação para
criação;

- Exercitar trabalho de
grupo;



2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conteúdos:

- Elementos de plasticidade
corporal:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - planos;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - lateralidade;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - contração e expansão.

- Improvisação:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - área de jogo;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - quem.



Introdução



Apresentação da
Cia Olhar do Outro e dos participante. Contar sobre a montagem do espetáculo
“Palco de Feiras!” Abordando questões de estudo metodológico para criação.
Compartilhar a história do grupo. (10 min)



Atividades

. 

1- Contação sobre nome: em roda cada um se apresenta e conta uma história sobre seu nome
podendo ser mentira ou verdade. (10 min)



2- Alongamento corpo: cada um escolherá um lugar e deitará no chão,
com os olhos fechados, perceber os sons do mais perto ao mais distante,
imaginar o corpo expandindo na extensão da sala. (5 min)



3- Expressão corporal livre (selecionar música): vamos colocar uma musica para todos dançarem livremente, expressão
corporal. (5 min)



4- Alongamento/aquecimento de voz: 

4.1 Todos em círculo e um
no centro de olhos fechados. Os que estão em torno farão sons com a voz. (10
min)



4.2 Na sequência se
formarão duas fileiras, onde um ficará de costas para o outro sentindo a
vibração do som. (5 min)



4.3 Movimento da mosquinha:
mosquinha para cada um e ela faz com que seu corpo se movimente. (5 min)



5- Terra e mar: os
alunos se organizarão em fila e pularão para esquerda quando o educador disser
Terra, e para direita quando disser Mar. (3 min)



6- Ações do Labam:
Deslizar, Chicotear, Flutuar, Socar, Espanar. (Falarmos no homem cinza).
"Céu, chão, passarinho, árvore, céu, feira." (3 min)



7- Histórias por ações: 



7.1 Em roda, cantando pra entender a música
maketuetuepapa. Espalhar pelo espaço continuando a música (5 min).



7.2 Em duplas, improvisar situações de feira,
fazendo todo mundo junto sem observar ainda, música “maquetuepa”, os namorados
do passado, o ripe e a senhora rica, o comprador que se apaixona pela feirante.
Todas as ações com a musica “maquetuepa”, todos fazendo as cenas em dupla. (Os
Namorados que se reencontram na feira depois de anos, o comprador/a se
apaixonando pela feirante, flerte na feira, o hippie que vai alcançar o celular
e a senhora rica). (15 min)



8- Tum Pa Tum Pa: Partir
de um ritmo composto pelos pés e
mãos abrir espaço para improvisar contando uma história nesse tempo. (10 min)





9- Padaria: (Imprimir
letras da padaria) Em duplas os participantes pensarão em 4 ações, logo
após eles memorizam, o refrão da musica tocada anteriormente na oficina, e
junto a musica com as&nbsp; 4 ações. Levar
escrita a musica e apresentar o fragmento musicado para eles. A partir da
padaria começa os espectadores assistirem uns os trabalhos dos outros. (20 min)



10- Contos clássicos: (levar tecidos) cada um escolhe seu conto, ações partindo de uma
animal, de sua escolha, manipulação de um pequeno tecido, logo após apresentar
para a turma. Tecidos para utilização, ajuda a contar&nbsp; a história. (30 min)





11- Jogo do tablô: Caminhar com as máscaras brancas atentando à personalidade
que ela sugere, de 4 em 4. Um grupo assiste e o outro faz. Em circulo, põem um
objeto no centro do circulo, o jogador da um passo a frente para sinalizar o
jogo, outro devera entrar e equilibrar o espaço. Só com máscara sem fala. Dois
e dois, somando quatro no jogo. 2 eixos. (20 min)



12- Contato com a máscara: em dupla escolheram as máscaras e apresentaram
uma improvisam uma história qualquer partindo do “o nome do personagem” “o
lugar” e “acontecimento” o jogo dos repórteres. Olhar pra máscara, perceber
qual a característica dela, perceber ela e por em cena. Várias máscaras
dispostas para cada dupla, escolherão qualquer uma. Máscaras fechadas não
falam. Enfatizar&nbsp;importância&nbsp;das ações.(30 min)



13- Escolherão uma cena
trabalhada para apresentar na rua. (30 min)



14- Bate papo e entrega dos
certificados (15 min)



4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Recursos:


Uma sala ampla e sem
cadeiras, caixa de som.