Atividade 03
Autor: Alunos do curso do Pro Info. | Publicado: 2012-05-28T16:10:00-03:00

CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIAS.Projetos de trabalho em sala de aula com integração de tecnologias ao currículo.


Professor Formador: Jailson Ribeiro de Oliveira.

Enfatizamos que esta atividade pode ser considerada como um “ponto alto” do curso, quando você estará aplicando em sua prática, um amplo conjunto de aprendizagens construídas até aqui, acerca da aplicação das TiCs na educação como possibilidade de inovar a prática educativa e de ultrapassar as paredes da sala de aula e as limitações da grades de programação do conteúdo.
Para facilitar sua compreensão da complexidade da tarefa, leia com atenção os seguintes esclarecimentos.
A realização de um Projeto de Trabalho envolve diversas etapas, que, de forma simplista podemos citar:


A duração de um Projeto varia de acordo com cada contexto, sendo influenciada pela abrangência e aprofundamento almejados para determinada turma – analisando-se conhecimentos prévios, possibilidades, currículo oficial, etc. A disponibilidade de tempo é, também, uma questão central do planejamento e do estabelecimento de um cronograma com prazo final previsto para o Projeto. Acerca desse último aspecto, é relevante salientarmos que, muitas vezes, o termino de um Projeto é o ponto de partida para outros, ou seja, com as descobertas e resolução de determinadas dúvidas, naturalmente surgem outras que poderão ser retomadas em projetos posteriores.

No caso especifico desse curso, nossas possibilidades e perspectivas de cronograma seguem os limites de tempo das unidades. Nas atividades anteriores desta unidade, você avançou a primeira etapa, no sentido de vislumbrar possibilidades de temas de pesquisa a serem desenvolvidos com seus alunos. No momento nesta atividade, passaremos ao planejamento geral do projeto. Para na sequência das próximas semanas desta unidade, você realizar as atividades de pesquisa com seus alunos, sugerimos que você tente finalizar a etapa de pesquisa ainda nesta unidade, visto que, na próxima unidade focaremos na aplicação dos estudos para auxiliá-lo na sistematização dos resultados do projeto, aproveitando recursos áudio visuais.   
Este plano poderá ser elaborado individualmente ou em grupos de professores de uma mesma escola, desde que se comprometam a desenvolver as ações de modo integrado. Para essa escolha, também é importante avaliar de que forma professores de diferentes disciplinas podem contribuir para que estudantes tenham uma compreensão mais abrangente do tema, favorecendo a interdisciplinaridade, conforme estudaremos mais adiante.Orientação didática. 
1 - Relembre os recursos estudados até o momento que poderão ser empregados para a realização de pesquisas, coleta e registro e informações do Projeto. 
2 - elabore plano de aula conforme roteiro disponível no Portal do Professor. É preciso prever.
Quais conhecimentos você espera que os alunos construam; o tempo de duração do Projeto – incluindo desde os conhecimentos mais conceituais até os procedimentos e as atitudes na relação com o próprio conhecimento e com os outros;

Os conhecimentos prévios que seus alunos possuem acerca da temática (Certezas Provisórias).
Estratégias e recursos de aula. Neste item, você pode descrever os questionamentos dos alunos que originaram a pesquisa – as chamadas “ dúvidas temporárias” no artigo estudado para a realização desta atividade -, bem como ações vislumbradas para o desenvolvimento do trabalho. Lembre-se de citar as tecnologias que serão empregadas e formas de uso vislumbradas;
Recursos complementares (outras referencias, vídeos, blogs, etc.);
Forma de avaliação do progresso dos alunos.


3 – para compartilhar seu planejamento, sugerimos incluir uma postagem no seu blog do curso.

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