Trote: bullying ou integração?
Autor: Rafa | Publicado: 2010-01-27T15:55:00-08:00

Trote, a grande polêmica da vida universitária<!--[if gte mso 9]>     Normal   0   21                         MicrosoftInternetExplorer4   <![endif]--> <!--  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Tabela normal"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin:0cm; 	mso-para-margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman";}  <![endif]-->Por Caroline Morais, Fernanda Monteiro e Thalita Hora <!--[if gte mso 9]>     Normal   0   21                         MicrosoftInternetExplorer4   <![endif]--> <!--  /* Font Definitions */  @font-face 	{font-family:Verdana; 	panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:swiss; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:536871559 0 0 0 415 0;}  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyTextIndent, li.MsoBodyTextIndent, div.MsoBodyTextIndent 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:35.45pt; 	line-height:150%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:Verdana; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Tabela normal"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin:0cm; 	mso-para-margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman";}  <![endif]-->Criado na década de 70 na Noruega designa um tipo de comportamento caracterizado por “(...) ações intencionais que têm por objetivo causar dano, que podem ser de caráter físico, verbal e/ou psicológico, que são repetidas, e nas que se faz necessário um desequilíbrio de poder entre o agressor e a vítima”, de acordo com Joel Neuman, pesquisador da Universidade do Estado de Nova York e New Paltz.Enquanto americanos e europeus problematizavam a prática do bullying, no Brasil o que sempre era conhecido como zombaria no ambiente escolar – conhecida já nos tempos de nossos tataravós – não preocupava ninguém. Nos últimos anos, no entanto, tudo mudou. Psicólogos brasileiros importaram o conceito europeu e, então a brincadeira contra o gordinho deixou de ter graça e tornou-se um problema.Desde então, algumas campanhas foram realizadas, a fim de reprimir a agora discriminação entre alunos em idade escolar – a exemplo da Campanha contra o Bullying nas Escolas, promovida pelo governo estadual da Bahia e o Programa Anti-Bullying Educar para a Paz, uma parceria entre escolas brasileiras e portuguesas. Inibir este tipo de comportamento seria fundamental para garantir o pleno desenvolvimento acadêmico e psicológico de crianças e adolescentes. Se apelidos e zombarias causam tantos estragos no ambiente escolar, o que dizer então sobre o trote na universidade?  <!--[if gte mso 9]>     Normal   0            21                         MicrosoftInternetExplorer4   <![endif]--> <!--  /* Font Definitions */  @font-face 	{font-family:Verdana; 	panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:swiss; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:536871559 0 0 0 415 0;}  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoCaption, li.MsoCaption, div.MsoCaption 	{mso-style-noshow:yes; 	mso-style-next:Normal; 	margin-top:6.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:6.0pt; 	margin-left:0cm; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	font-weight:bold;} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Tabela normal"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin:0cm; 	mso-para-margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman";}  <![endif]-->  (Trote da Faculdade de Comunicação Social da UERJ – 1º semestre de 2009)<!--[if gte mso 9]>     Normal   0            21                         MicrosoftInternetExplorer4   <![endif]--> <!--  /* Font Definitions */  @font-face 	{font-family:Verdana; 	panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:swiss; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:536871559 0 0 0 415 0;}  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Tabela normal"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin:0cm; 	mso-para-margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman";}  <![endif]-->O tradicional ritual de recepção aos novatos na universidade, primeiramente, implica uma clara relação hierárquica, em que o veterano tem poder – conferido a ele graças aos supostos conhecimentos sobre a vida universitária – sobre o calouro. Baseados nesta lógica, veteranos organizam trotes que, em diversas situações, incluem brincadeiras que ridicularizam os novatos.   Ângela Adriana Almeida, psicopedagoga dedicada ao estudo do bullying, afirma  que o fenômeno pode ser o observado em todos os tipos de relações interpessoais e, portanto, o ambiente universitário não seria uma exceção. Para ela, “(...) é uma ilusão acreditar que estudantes universitários apresentam maior capacidade de defesa, eles [também] sofrem abusos por parte de colegas e também da Equipe Docente (...)”.  Ainda segundo a pesquisadora, o trote universitário constitui momento propício para a prática do bullying. No entanto, Ângela declara que “(...) a vítima muitas vezes o tolera para não ficar antipatizado pelo grupo”. O medo de ser excluído do grupo social com o qual vai conviver durante a faculdade inibe a denúncia da prática. Por parte dos professores, por sua vez, há pouca conscientização quanto às conseqüências do bullying. Neste ponto, Ângela afirma também que o corpo docente costuma considerar natural eventos como o trote e, por isso, descarta qualquer discurso que o associe à violência. Segundo ela, a preocupação só surge no momento em que crimes são cometidos, como o assassinato do jovem Edison Tsung Chi Hsueh durante o trote de medicina da Universidade de São Paulo em 1999.  Para saber um pouco mais sobre a questão, fomos à procura de veteranos e calouros – agressores e vítimas, na concepção da pesquisadora.  Em entrevista, um calouro da Faculdade de Comunicação Social da UERJ – que não quis se identificar falou de sua experiência no momento de ingresso à faculdade. O aluno admitiu que, antes de sofrer o trote, o considerava uma experiência positiva para sua vida universitária. No entanto, a expectativa por um momento descontraído de integração com os novos colegas foi completamente frustrada. “Me senti um pouco discriminado, inferiorizado, excluído da faculdade. Fui obrigado a me ajoelhar na frente de todos e venerar os veteranos.”  Enquanto o calouro entrevistado declara sua decepção, Rafael Nascimento, veterano que participou da organização do mesmo trote, “Na UERJ o trote de comunicação é saudável, integra os calouros e veteranos e lembro que ninguém foi obrigado a fazer nada que foi proposto por nós.” Rafael também fala o que acha dos trotes em geral. “Depende, se o trote for uma coisa baseada no bom humor, que integra as pessoas ele é válido. Sou totalmente contra o trote agressivo, humilhante e que em alguns casos, pode colocar em risco a vida dos calouros.”  As opiniões contrárias deixam clara a polêmica em torno do trote. Seria ele apenas um saudável ritual de integração ou um ótimo exemplo de discriminação e violência psicológica – e, até mesmo, física – entre os universitários?