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Viradão Carioca 2012 terá Fiuk, Luan Santana e Monobloco
Autor: Fc Masculino LS BAHIA | Publicado: 2012-03-28T07:28:00-07:00

Os cantores Luan Santana, Fiuk e o grupoMonobloco estão entre as atrações confirmadas para o Viradão Carioca 2012. O evento, promovido pela Riotur em parceria com a Globo Rio, acontece nos dias 4, 5 e 6 de maio em quatro pontos da cidade do Rio de Janeiro. Os palcos ficarão montados em Bangu, na Zona Oeste, na Quinta da Boa Vista, na Zona Norte, na Lapa e na casa de show Circo Voador, no Centro.
Lobão detona novamente Luan Santana
Autor: Fc Masculino LS BAHIA | Publicado: 2012-04-05T07:41:00-07:00

O cantor Lobão esteve nesta terça-feira (3) em Campo Grande (MS) e aproveitou para detonar novamente o cantor Luan Santana: "Luan Santana é um pobre coitado"."Eu gosto de sertanejo, mas eu gosto de Helena Meirelles, Almir Sater, Arnaldo Texeira, Sérgio Reis" completou o cantor"Estou falando de verdade, eu não estou falando de coisas pré-fabricadas e que fogem ao sertanejo porque aquilo é mais um sub rock do que propriamente qualquer outra coisa. É uma manifestação muito grosseira, né? Ele é um pobre coitado, é um estilo grosseiro porque é de péssima qualidade e que de sertanejo não tem p**** nenhuma", comentou o roqueiro sobre Luan Santana.
Dono da Empresa Torre é preso durante segunda fase da Operação Babel
Autor: Folha Laranjeirense | Publicado: 2017-04-09T17:43:00-07:00

A Polícia Civil de Sergipe, por meio do Departamento de Crimes contra a
Ordem Tributária e Administração Pública (Deotap), deflagrou na manhã
deste domingo, 09, a segunda fase da Operação Babel (relembre detalhes da primeira fase da Operação Babel).
Foi cumprido mandado de prisão preventiva, expedido pela 3a Vara
Criminal, em face de José Antônio Torres Neto, proprietário da empresa
TORRE.

 Informações da Polícia Civil
A pedido do MPF/SE, município de Laranjeiras é condenado por negligência na proteção do patrimônio histórico
Autor: Folha Laranjeirense | Publicado: 2017-03-11T06:41:00-08:00

Justiça Federal condenou o município de Laranjeiras, o Instituto do
Patrimônio Histórico Artístico e Nacional (Iphan), a Administração
Estadual do Meio Ambiente (Adema) e a União por não impedir ocupações
irregulares na área tombada como patrimônio histórico e artístico
nacional em Laranjeiras. A sentença tomou como base pedido de ação Civil
 Pública feito pelo Ministério Público Federal em Sergipe (MPF/SE).

As
 áreas ocupadas irregularmente estão nas encostas dos morros do Alto do
Bonfim e do Bom Jesus. A região é considerada pelo Iphan como parte
integrante da paisagem tombada, por servir como “um fundo verde”,
coroado com duas igrejas históricas no topo de cada morro. Embora nem
toda a área dos morros esteja dentro do espaço tombado pelo instituto,
ela faz parte do entorno, além de ser classificada como Área de
Preservação Permanente (APP).

Pela Constituição, é um direito de todos a preservação do patrimônio
histórico nacional. Porém, a construção das casas nas encostas ocorreu
de forma lenta e inclusive foi documentada no processo de tombamento
pelo Iphan, em 1996. Por isso, a Justiça determinou que nem todas as
casas serão demolidas, somente aquelas completamente irregulares, em
pontos de risco de desabamento. As demais passarão por um processo de
reforma para se adaptar à arquitetura da área tombada.

Decisão -
Com a sentença, o município de Laranjeiras fica obrigado a não conceder
alvarás de licença para novas construções no morro, providenciar
moradias para as famílias das casas demolidas, bem como fornecer auxílio
 aluguel para aquelas que decidam se mudar imediatamente, mesmo antes da
 disponibilidade das novas casas. Para isso, foi concedido o prazo de um
 ano para o município, a partir da data da condenação. Além disso, foi
determinada a obrigatoriedade da construção de projetos urbanísticos
(calçadão e ciclovias, por exemplo) e a recuperação da área degradada.

Ao
 Iphan e ao município foi determinada a obrigatoriedade de providenciar
um levantamento detalhado de todos os moradores e de fazer vigilância
contínua da área, com policiamento e manutenção de placas indicativas
das características especiais do local. O instituto e a União serão os
responsáveis pela adequação da fachada dos imóveis que não precisem de
demolição quando os proprietários não tiverem condições financeiras para
 fazê-la. A Adema será responsável por delimitar a APP, além de auxiliar
 na vigilância. Em caso de descumprimento, a multa diária foi fixada no
valor de R$ 300 reais.

O processo detalhado pode ser encontrado pelo número 0802468-11.2015.4.05.8500.

Fonte: MPF/SE
FGTS - Agências da Caixa abrem mais cedo nesta segunda-feira para saques
Autor: Folha Laranjeirense | Publicado: 2017-03-12T10:21:00-07:00

Nesta segunda e terça-feira (13 e 14), todas as agências Caixa
Econômica federal abrirão duas horas antes, ou seja, às 9h, para fazer o
 atendimento sobre contas inativas do Fundo de Garantia do Tempo de
Serviço (FGTS). Ao todo, 4,8 milhões de trabalhadores nascidos em
janeiro e fevereiro têm direto a sacar o saldo.

Segundo a Caixa,
no primeiro dia de saques das contas inativas do FGTS, na sexta-feira
(10), 1, 4 milhões de trabalhadores sacaram R$ 1,8 bilhão, seja em
agências, caixas eletrônicos ou lotéricas. Outros R$ 2 bilhões foram
depositados automaticamente nas contas de quem é cliente do banco.

Neste
 sábado (11), a Caixa abriu 1.841 agências em todo o Brasil, das 9h às
15h, para atender somente questões relacionadas às contas inativas do
FGTS.

Pode sacar a quantia parada em contas inativas quem teve
contratos de trabalho encerrados até 31 de dezembro de 2015. Desde
sexta-feira, têm acesso aos recursos somente aqueles que nasceram em
janeiro e fevereiro.

De acordo com o calendário divulgado pelo
governo, será liberado o dinheiro dos nascidos em março, abril e maio a
partir de 10 de abril. Em 12 de maio, é a vez de quem nasceu em junho,
julho e agosto. Os aniversariantes de setembro, outubro e novembro
poderão sacar os valores a que têm direito a partir de 16 de junho. Por
fim, a partir de julho será liberado o dinheiro dos nascidos em
dezembro.
No total, há 49,6 milhões de contas inativas aptas a ter
 os valores liberados. A expectativa do governo é que, ao resgatar o
dinheiro parado, os trabalhadores injetem mais de R$ 30 bilhões na
economia.
Hospital São João de Deus: Servidores estão em greve
Autor: Folha Laranjeirense | Publicado: 2017-03-20T18:16:00-07:00

Desde janeiro sem receber salários, os servidores do Hospital São João
de Deus, em Laranjeiras, realizaram um ato nesta segunda-feira, 20, em
frente à prefeitura do município.
 Eles estão em greve desde a última
quarta-feira, 15 de março. Agora, apenas serviços de urgência e
emergência são realizados no local. O atendimento é feito por apenas um
médico, um enfermeiro e dois técnicos de enfermagem.
 

	Segundo informações da enfermeira, Camila Guimarães, não há diálogo
entre a unidade hospitalar e a gestão municipal. “Ninguém fala nada.
Eles só dizem que não vão pagar e pronto”, ressalta. De acordo com a
profissional da saúde, a prefeitura pede documentos, que são enviados,
mas não há retorno quanto ao pagamento.

	Enquanto isso, a população, que segundo a enfermeira, é bastante
carente, sofre sem a assistência médica. “Não temos condições de atender
 porque, além dos salários, também falta material, como o soro”, revela.

	Ofício

	Sem diálogo, os servidores invadiram a prefeitura, mas não conseguiram
localizar ninguém no gabinete do prefeito e um ofício foi entregue a um
servidor.

	O assessor de comunicação da Prefeitura de Laranjeiras, João Rosa,
informou que há irregularidades no contrato da prefeitura com a
Associação Hospitalar de Sergipe firmado pela gestão passada, inclusive
com a cobrança de serviços que não foram prestados. Na semana passada, a
 prefeitura, segundo João Rosa, repassou à Associação o montante de R$
250 mil para a Associação que administra o hospital. João Rosa garante
que a prefeitura fará os repasses regulares desde que a Associação
comprove a prestação dos serviços.

	Por Jéssica França
Portal Infonet
01/10>>Dia da Terceira Idade
Autor: lucas | Publicado: 2011-10-01T05:22:00-07:00

A terceira idade é uma etapa da vida de um indivíduo. A época em que uma pessoa é considerada na fase da terceira idade varia conforme a cultura e desenvolvimento da sociedade em que vive. Em países classificados como em desenvolvimento, por exemplo, alguém é considerado de terceira idade a partir dos 60 anos. Para a geriatria, somente após alcançar 75 anos a pessoa é considerada de terceira idade.

Com a chegada da terceira idade, alguns problemas de saúde passam a ser mais frequentes, e outros, incomuns nas fases de vida anteriores, começam a aparecer. A osteoporose e o Mal de Alzheimer são mais suscetíveis de acontecer nessa fase.

Não existe um consenso com relação à fronteira que limita a fase pré e pós-velhice, nem tampouco com relação aos indícios mais comuns da chegada nesta fase. Dados do IBGE demonstram que entre 1995 e 1999, o número de pessoas com mais de 60 anos no Brasil cresceu em 14,5%.
Cinco Pães e Dois Peixinhos
Autor: lucas | Publicado: 2011-10-07T17:32:00-07:00

Nem sempre se sabeDetalhes de um milagreMas eu vou contarA história de um meninoQue um dia levantou bem cedoE sua mãe lhe perguntou com medoAonde é que você vai?E o menino, então, respondeu:O Mestre está a me chamarUma multidão vou ajudar alimentarSua mãe lhe disse: isso é impossível,O que tem ai neste cestinho?E com muita fé o menino disse:Cinco pães e dois peixinhosQuem poderia imaginarQue um menino ia ajudarAlimentar a multidãoE é assim que Deus fazUsa quem Ele querMenino, homem ou mulherEu posso imaginarOs olhos do menino a brilharMuita alegria em poder ajudarEntão Jesus levantou Seus olhosE viu que era preciso manifestar o Seu poderE alimentou todos que tinham fomeE grande foi o milagre e todos puderam crerQue com Jesus o pouco é muitoAssim também creu aquele meninoQue com muita fé trouxe em seu cestinhoCinco pães e dois peixinhosQuem poderia imaginarQue um menino ia ajudarAlimentar a multidãoE é assim que Deus fazUsa quem Ele querMenino, homem ou mulher
Direitos da Terra
Autor: Alan Liguori | Publicado: 2012-06-02T00:15:00-03:00

1º Simpósio Internacional sobre a Protecção do Património Geológico (em Digne-les-Bains, França, 1991) 

1 - Assim como cada vida humana é considerada única, chegou a altura de reconhecer, também, o carácter único da Terra.  

2 - É a Terra que nos suporta. Estamos todos ligados à Terra e ela é a ligação entre nós todos.  

3 - A Terra, com 4500 milhões de anos de idade, é o berço da vida, da renovação e das metamorfoses dos seres vivos. A sua larga evolução, a sua lenta maturação, deram forma ao ambiente em que vivemos.  

4 - A nossa história e a história da Terra estão intimamente ligadas. As suas origens são as nossas origens. A sua história é a nossa história e o seu futuro será o nosso futuro.  

5 - A face da Terra, a sua forma, são o nosso ambiente. Este ambiente é diferente do de ontem e será diferente do de amanhã. Não somos mais que um dos momentos da Terra; não somos finalidade, mas sim passagem.  

6 - Assim como uma árvore guarda a memória do seu crescimento e da sua vida no seu tronco, também a Terra conserva a memória do seu passado, registada em profundidade ou à superfície, nas rochas, nos fósseis e nas paisagens, registo esse que pode ser lido e traduzido.  

7 - Os homens sempre tiveram a preocupação em proteger o memorial do seu passado, ou seja, o seu património cultural. Só há pouco tempo se começou a proteger o ambiente imediato, o nosso património natural. O passado da Terra não é menos importante que o passado dos seres humanos. Chegou o tempo de aprendermos a protegê-lo e protegendo-o aprenderemos a conhecer o passado da Terra, esse livro escrito antes do nosso advento e que é o património geológico.  

8 - Nós e a Terra compartilhamos uma herança comum. Cada homem, cada governo não é mais do que o depositário desse património. Cada um de nós deve compreender que qualquer depredação é uma mutilação, uma destruição, uma perda irremediável. Todas as formas do desenvolvimento devem, assim, ter em conta o valor e a singularidade desse património.  

9 - Os participantes do 1º Simpósio Internacional sobre a Protecção do Património Geológico, que incluiu mais de uma centena de especialistas de 30 países diferentes, pedem a todas as autoridades nacionais e internacionais que tenham em consideração e que protejam o património geológico, através de todas as necessárias medidas legais, financeiras e organizacionais.
Crescendo nas adversidades
Autor: Alan Liguori | Publicado: 2012-05-27T18:08:00-03:00

Não estamos livres de problemas. Muitas vezes eles acontecem para que você tenha oportunidade de viver grandes experiências e, com isso, aprender alguns ensinamentos. Veja algumas lições que você precisa saber sobre as adversidades: 

1. Sempre teremos problemas. Em alguns momentos eles serão maiores, em outros menores, mas sempre existirão. 

2. A forma como lidamos com os problemas é o que nos diferencia de outras pessoas. Você pode ser convidado para administrar uma empresa devido à maneira como administra sua vida pessoal. As empresas precisam de pessoas centradas, focadas e com habilidades para lidar com as adversidades que surgem todos os dias, das mais variadas maneiras. 

3. Não conte seus problemas para qualquer um. A maioria das pessoas não se importa com eles e outras ficam felizes com a infelicidade alheia. Não é bom para o seu marketing pessoal que muitos saibam de suas dificuldades, principalmente quando elas forem financeiras. 

4. Acredite que o problema possa ser resolvido. Não desista, lute, pense e procure de todas as maneiras um meio de resolver ou amenizar. 

5. Se um problema tem solução, não sofra e não se desgaste com ele, afinal ele pode ser resolvido. No entanto, se você tentar de todas as maneiras e não conseguir solucioná-lo, não sofra, assuma as conseqüências e siga em frente. 

6. Independente de qual seja o problema, o peso de suas conseqüências diminuirá e, quando isso acontecer, você se sentirá mais preparado e fortalecido. 

7. Todos já ouviram falar em Davi, que derrotou o gigante Golias. Davi era pequeno, franzino, um homem aparentemente fraco se comparado a outros. Entretanto, possuía um profundo relacionamento com Deus, buscava sempre a sua direção, não tomava atitudes sem essa direção, não decidia de acordo com o conselho dos homens, tinha muita convicção que nunca seria abandonado.
Discurso de Gettysburg
Autor: Alan Liguori | Publicado: 2012-06-08T13:53:00-03:00

Numa tarde do dia 19 de novembro de 1863, foi proferido o discurso de Gettysburg, um dos mais contundentes e famosos discursos de todos os tempos. O discurso aconteceu no cemitério Nacional de Gettysburg, aproximadamente 4 meses após o fim da batalha na mesma cidade, decisiva para o resultado da Guerra da Secessão. Lincoln precisou de apenas 269 palavras e 2 minutos para eternizar seu texto. 

"Há 87 anos, os nossos pais deram origem neste continente a uma nova Nação, concebida na Liberdade e consagrada ao princípio de que todos os homens nascem iguais.Encontramo-nos atualmente empenhados numa grande guerra civil, pondo à prova se essa Nação, ou qualquer outra Nação assim concebida e consagrada, poderá perdurar. Eis-nos num grande campo de batalha dessa guerra. Eis-nos reunidos para dedicar uma parte desse campo ao derradeiro repouso daqueles que, aqui, deram a sua vida para que essa Nação possa sobreviver. É perfeitamente conveniente e justo que o façamos.Mas, numa visão mais ampla, não podemos dedicar, não podemos consagrar, não podemos santificar este local. Os valentes homens, vivos e mortos, que aqui combateram já o consagraram, muito além do que nós jamais poderíamos acrescentar ou diminuir com os nossos fracos poderes.O mundo muito pouco atentará, e muito pouco recordará o que aqui dissermos, mas não poderá jamais esquecer o que eles aqui fizeram.Cumpre-nos, antes, a nós os vivos, dedicarmo-nos hoje à obra inacabada até este ponto tão insignemente adiantada pelos que aqui combateram. Antes, cumpre-nos a nós os presentes, dedicarmo-nos à importante tarefa que temos pela frente – que estes mortos veneráveis nos inspirem maior devoção à causa pela qual deram a última medida transbordante de devoção – que todos nós aqui presentes solenemente admitamos que esses homens não morreram em vão, que esta Nação com a graça de Deus venha gerar uma nova Liberdade, e que o governo do povo, pelo povo e para o povo jamais desaparecerá da face da terra." 

ABRAHAM LINCOLN, 19 de Novembro de 1863
A realidade é relativa
Autor: Alan Liguori | Publicado: 2012-06-03T23:26:00-03:00

Todos vivem em sua própria realidade, independentemente se vocês compartilham o mesmo universo com ele ou ela, você pode não compartilhar a realidade dele ou dela.Pensem em um Criacionista e um Darwinista.Ambos vivem no mesmo Universo e podem conversar um com o outro, mas suas explicações de como este universo funciona diferem extremamente.Então, quem está certo e quem está errado?Bingo!!Esta é uma pergunta irrespondível.Ambas as realidades existem porque ambos os EGOs experienciam essas realidades.Agora deveria estar bem mais claro o que Buda ensinou quando ele disse que tudo se trata de ilusão...
Pedidos de um filho
Autor: Alan Liguori | Publicado: 2012-05-26T23:03:00-03:00

1.Pai, não me dê tudo que peço. Às vezes peço somente para obter, para compensar, para chamar sua atenção. 

2.Não me dê ordens. Se ao invés de ordens me pedisse as coisas com firmeza e carinho eu as faria rapidamente e com muito mais alegria. 

3.Não me faças promessas. Se me prometer, cumpra as boas e más promessas. Se me prometer um prêmio, dê-me, mas também me dê o castigo, se prometido. 

4.Não me corrijas as faltas diante dos outros, ensina-me a ser melhor quando estivermos sozinhos e com seu exemplo. 

5.Não me compare com ninguém, principalmente com meu irmão ou irmã. Se me fizer sentir pior que os outros eu sofrerei muito mais. 

6.Não grite comigo. Respeito-o mais quando você fala comigo e não me força a gritar também.  

7.Deixe-me andar com meus próprios pés, ter minhas próprias emoções. Se você fizer tudo por mim, eu jamais terei a alegria de poder aprender. 

8.Quando estiver enganado em alguma coisa, admita-o, pois crescerá muito mais a minha estima por você, e isso me ensinará a reconhecer meus próprios erros. 

9.Trata-me com a mesma amabilidade e cordialidade com que trata seus amigos, assim aprenderei com você o valor do respeito e da amizade. 

10.Quando eu estiver atravessando momentos difíceis, ajude-me.Tente me compreender. Demonstre o seu amor por mim. Gosto de sentir que sou amado. Preciso de segurança para crescer. Atenda meus pedidos, pois só assim serei capaz de ser feliz.
Viva a vida
Autor: Alan Liguori | Publicado: 2012-06-02T20:10:00-03:00

A vida é uma oportunidade, aproveite-a.A vida é beleza, admire-a.A vida é felicidade, deguste-a.A vida é um sonho, torne-realidade.A vida é um desafio, enfrente-o.A vida é um dever, cumpra-o.A vida é um jogo, jogue-o.A vida é preciosa, cuide dela.A vida é uma riqueza, conserve-a.A vida é amor, goze-o.A vida é um mistério, descubra-o.A vida é promessa, cumpra-a.A vida é tristeza, supere-a.A vida é um hino, cante-oA vida é uma luta, aceite-a.A vida é uma aventura, arrisque-a.A vida é felicidade, mereça-a.A vida é vida, defende-a.MADRE TEREZA DE CALCUTÁ
Como mudar sua vida em 59 segundos
Autor: Alan Liguori | Publicado: 2012-05-30T15:59:00-03:00

O novo livro “59 Seconds: Think a Little. Change a Lot” (“59 Segundos: Pense um Pouco. Mude Muito”,) esmiuça provas de estudos empíricos em uma variedade de publicações cientifícias em pequenos pedaços de conselhos capazes de mudar vidas.1. Na próxima vez que você for a uma reunião importante, obtenha uma fácil e rápida vantagem psicológica sentando-se no meio do grupo.2. Durante um encontro, comece indiferente e depois torne-se mais positivo; foque em coisas que ambos desgostem e imite a linguagem corporal de seu par.3. Para proporcionar um aumento significativo em sua felicidade, force seu rosto a sorrir e segure essa expressão por 20 segundos.4. A melhor maneira de conseguir que alguém goste de você não é fazendo um favor, mas fazendo com que essa pessoa faça um pequeno favor para você.5. Para diminuir com a bebida e a comida, use copos estreitos, coloque um espelho em sua cozinha e mantenha um diário alimentar.6. Compre experiências e não bens. Vá a um show, filme, lugar diferente ou um restaurante estranho: qualquer coisa que forneça uma oportunidade de fazer algo com outras pessoas ou de contar aos outros depois.7. Ajude a atingir seus objetivos contando-os a amigos, familiares e colegas.8. Para ajudar a manter um relacionamento vivo, lembre-se de balancear cada comentário negativo com cinco positivos.9. Quando for procurar um emprego, aumente sua credibilidade mencionando qualquer fraqueza óbvia no começo da entrevista.10. Vá atrás de mudanças “intencionais” começando um novo hobby, filiando-se a uma organização, aprendendo uma habilidade, iniciando um projeto ou conhecendo novas pessoas.
Direitos das crianças
Autor: Alan Liguori | Publicado: 2012-06-04T12:27:00-03:00

1. Direito ao ócio: Toda criança tem o direito de viver momentos de tempo não programado pelos adultos. 

2. Direito a sujar-se: Toda criança tem o direito de brincar com a terra, a areia, a água, a lama, as pedras. 

3. Direito aos sentidos: Toda criança tem o direito de sentir os gostos e os perfumes oferecidos pela natureza. 

4. Direito ao diálogo: Toda criança tem o direito de falar sem ser interrompida, de ser levada a sério nas suas idéias, de ter explicações para suas dúvidas e de escutar uma fala mansa, sem gritos. 

5. Direito ao uso das mãos: Toda criança tem o direito de pregar pregos, de cortar e raspar madeira, de lixar, colar, modelar o barro, amarrar barbantes e cordas, de acender o fogo. 

6. Direito a um bom início: Toda criança tem o direito de comer alimentos sãos desde o nascimento, de beber água limpa e respirar ar puro. 

7. Direito à rua: Toda criança tem o direito de brincar na rua e na praça e de andar livremente pelos caminhos, sem medo de ser atropelada por motoristas que pensam que as vias lhes pertencem. 

8. Direito à natureza selvagem: Toda criança tem o direito de construir uma cabana nos bosques, de ter um arbusto onde se esconder e árvores nas quais subir. 

9. Direito ao silêncio: Toda criança tem o direito de escutar o rumor do vento, o canto dos pássaros, o murmúrio das águas. 

10. Direito à poesia: Toda criança tem o direito de ver o sol nascer e se pôr e de ver as estrelas e a lua. 

Todo adulto tem o direito de ser criança!
Apaixone-se
Autor: Alan Liguori | Publicado: 2012-05-26T21:10:00-03:00

Apaixone-se definitivamente pelo seu sonho (o sonho de ninguém deve ser mais apaixonante que o seu).Apaixone-se por sua família (mesmo que ela não seja do jeito que você planejou, ainda assim, ela é a sua família).Apaixone-se pelo seu talento (mesmo que seu lado crítico insista para você escolher realizar outras coisas mais "convenientes").Apaixone-se mais pela viagem do que pela chegada a seu destino (a primeira é garantida).Apaixone-se pelo seu corpo (mesmo que ele esteja fora de forma, pois de "qualquer forma" ele é a única casa que você realmente possui).Apaixone-se pelas suas memórias mais deliciosas (ninguém pode tirá-las de dentro de você e elas são excelentes fontes de inspiração em momentos de dor).Apaixone-se por aquelas besteiras saudáveis que passam por sua mente entre um e outro momento de estresse (elas ajudam a sobreviver!).Apaixone-se pelas pessoas que estão ao seu lado na caminhada do dia-a-dia (a pessoa certa é aquela que está definitivamente do seu lado).Apaixone-se pelo sol (ele é fiel, gratuito, absolutamente disponível e dá prazer).Apaixone-se por alguém (não espere alguém se apaixonar antes por você, só por garantia e segurança).Apaixone-se pelo seu projeto de vida (acredite, a vida é só sua!).Apaixone-se pela dança da vida, que está sempre em movimento dentro da gente, mas que, por defesas nós teimamos em aprisionar.Apaixone-se mais pelo significado das coisas que você conquistar do que pelo seu valor material.Apaixone-se por suas idéias (mesmo que tenham dito que elas não serviam pra nada).Apaixone-se por seus pontos fortes (mesmo que os pontos fracos insistam em ficar em alto relevo no seu cérebro).Apaixone-se pela idéia de ser verdadeiramente feliz (felicidade encontra-se de sobra nas prateleiras de seus recursos interiores).Apaixone-se pela música que você pode ser para alguém...Apaixone-se por SER HUMANO!Apaixone-se definitivamente por VOCÊ!APAIXONE-SE RÁPIDO! O PODER DE DECISÃO SÓ PERTENCE A VOCÊ!
A arte de ser feliz
Autor: Alan Liguori | Publicado: 2012-05-31T15:33:00-03:00

Acorde todas as manhãs com um sorriso. 

Hoje é mais uma oportunidade que você tem para ser feliz.Seja seu próprio motor de ignição. 

O dia de hoje não voltará mais. 

Não o desperdice, pois você nasceu para ser feliz!Enumere as boas coisas que você tem na vida. 

Ao tomar consciência do seu valor, você será capaz de ir em frente com muita força, coragem e confiança!Trace objetivos para cada dia. 

Você conquistará suas vitórias, um dia de cada vez. 

Seja paciente.Não se queixe do seu trabalho, do tédio, da rotina, pois é o seu trabalho que o mantém alerta, em constante desenvolvimento pessoal e profissional, além disso mantém a sua dignidade.Acredite, seu valor está em você mesmo. 

Não se deixe vencer, não seja igual, seja diferente. 

Se nos deixarmos vencer, não haverá surpresas, nem alegrias ...Conscientize-se de que a verdadeira felicidade está dentro de você. 

A felicidade não é ter ou alcançar, mas sim dar. 

Estenda sua mão.Compartilhe. 

Sorria. 

Abrace. 

A felicidade é um perfume que você não pode passar nos outros sem que o cheiro fique um pouco em suas mãos.O importante é você ter uma atitude positiva diante da vida, ter o desejo de mostrar o que tem de melhor, é que isso produz maravilhosos efeitos em você.Não só cria um espaço feliz para o que estão ao seu redor, como também encoraja outras pessoas a serem mais positivas.O tempo para ser feliz é agora. 

O lugar para ser feliz é aqui!
Alerta do Google - Pesquisa em Marketing
Autor: Antonio Carlos Medeiros | Publicado: 2017-04-10T19:11:00-07:00

                           Pesquisa em Marketing  Atualização assim que ocorre ⋅ 11 de abril de 2017          WEB               Livro Universitário - Pesquisa de Marketing        OLX   Livro - Pesquisa de Marketing Autores - Carl McDaniel e Roger Gates Editora - Thomson.                    Sinalizar como irrelevante                           Você recebeu este e-mail porque se inscreveu nos Alertas do Google.  Cancelar inscrição          Receber este alerta como feed RSS       Feedback sobre o Google+           
Alerta do Google - Pesquisa em Marketing
Autor: Antonio Carlos Medeiros | Publicado: 2017-04-13T11:37:00-07:00

                           Pesquisa em Marketing  Atualização assim que ocorre ⋅ 13 de abril de 2017          WEB               Principios Da Pesquisa De Marketing        Livreiro Online   Principios Da Pesquisa De Marketing em Administração em Livreiro Online: Compre Livros Novos e Usados | A Sua Livraria Virtual.                    Sinalizar como irrelevante                           Você recebeu este e-mail porque se inscreveu nos Alertas do Google.  Cancelar inscrição          Receber este alerta como feed RSS       Feedback sobre o Google+           
Alerta do Google - Varejo Eletrônico
Autor: Antonio Carlos Medeiros | Publicado: 2017-04-12T11:34:00-07:00

                           Varejo Eletrônico  Atualização assim que ocorre ⋅ 12 de abril de 2017          NOTÍCIAS               Vendas no e-commerce paulista caem 1,4% em 2016        PANROTAS   Uma pesquisa trimestral da Fecomercio-SP, realizada por meio do seu Conselho de Comércio Eletrônico, em parceria com a Ebit, mostrou que setor ...                    Sinalizar como irrelevante                           Você recebeu este e-mail porque se inscreveu nos Alertas do Google.  Cancelar inscrição          Receber este alerta como feed RSS       Feedback sobre o Google+           
Alerta do Google - Varejo Eletrônico
Autor: Antonio Carlos Medeiros | Publicado: 2017-04-13T17:37:00-07:00

                           Varejo Eletrônico  Atualização assim que ocorre ⋅ 14 de abril de 2017          WEB               Doutorado - "A dinâmica de preços no varejo eletrônico brasileiro: evidências a partir das ...        FEA - USP   Início / Doutorado - "A dinâmica de preços no varejo eletrônico brasileiro: evidências a partir das flutuações de preços de produtos eletroeletrônicos" ...                    Sinalizar como irrelevante                           Você recebeu este e-mail porque se inscreveu nos Alertas do Google.  Cancelar inscrição          Receber este alerta como feed RSS       Feedback sobre o Google+           
Alerta do Google - Pesquisa em Marketing
Autor: Antonio Carlos Medeiros | Publicado: 2017-04-14T05:40:00-07:00

                           Pesquisa em Marketing  Atualização assim que ocorre ⋅ 14 de abril de 2017          WEB               A função da pesquisa de marketing na tomada de decisão        Pinterest   A função da pesquisa de marketing na tomada de decisão.                    Sinalizar como irrelevante                           Você recebeu este e-mail porque se inscreveu nos Alertas do Google.  Cancelar inscrição          Receber este alerta como feed RSS       Feedback sobre o Google+           
Alerta do Google - Pesquisa em Marketing
Autor: Antonio Carlos Medeiros | Publicado: 2017-04-13T20:09:00-07:00

                           Pesquisa em Marketing  Atualização assim que ocorre ⋅ 14 de abril de 2017          NOTÍCIAS               WATCHMEN | Warner "demonstra interesse" em animação com classificação para adultos!        Nerdtrip (Blogue)   A notícia vem através de uma pesquisa de marketing em que o estúdio estaria avaliando o interesse do publico para uma produção de vários filmes ...                    Sinalizar como irrelevante                           Você recebeu este e-mail porque se inscreveu nos Alertas do Google.  Cancelar inscrição          Receber este alerta como feed RSS       Feedback sobre o Google+           
Alerta do Google - Varejo Eletrônico
Autor: Antonio Carlos Medeiros | Publicado: 2017-04-11T11:32:00-07:00

                           Varejo Eletrônico  Atualização assim que ocorre ⋅ 11 de abril de 2017          NOTÍCIAS               Vendas no comércio eletrônico paulista caem 1,4% ao longo de 2016, seg        Investimentos e Notícias   No acumulado de 2016, as vendas do comércio eletrônico paulista ... A participação do e-commerce nas vendas do varejo paulista no quarto ...                    Sinalizar como irrelevante                      Amazon terá que reembolsar compras feitas por crianças        Código Fonte   A gigante do varejo eletrônico foi considerada culpada no ano passado por não ter estabelecido travas mais rigorosas para impedir compras ...                    Sinalizar como irrelevante                           Você recebeu este e-mail porque se inscreveu nos Alertas do Google.  Cancelar inscrição          Receber este alerta como feed RSS       Feedback sobre o Google+           
Alerta do Google - Gerência Básica
Autor: Antonio Carlos Medeiros | Publicado: 2017-04-12T05:39:00-07:00

                           Gerência Básica  Atualização assim que ocorre ⋅ 12 de abril de 2017          NOTÍCIAS               Imparh abre inscrições para cursos de gramática básica e avançada de inglês em Fortaleza        Globo.com   O boleto quitado deve ser apresentado até 26 de abril, junto ao comprovante de inscrição, na Gerência de Extensão do Imparh, de segunda a sexta, ...                    Sinalizar como irrelevante                           Você recebeu este e-mail porque se inscreveu nos Alertas do Google.  Cancelar inscrição          Receber este alerta como feed RSS       Feedback sobre o Google+           
Alerta do Google - Pesquisa em Marketing
Autor: Antonio Carlos Medeiros | Publicado: 2017-04-10T18:21:00-07:00

                           Pesquisa em Marketing  Atualização assim que ocorre ⋅ 11 de abril de 2017          NOTÍCIAS               Mundo do Marketing estreia canal sobre os 60+        Mundo do Marketing   Alguns meses depois publicávamos a pesquisa nacional "Os Consumidores Seniores e a Internet" que está disponível para assinantes. O tema ...                    Sinalizar como irrelevante                           Você recebeu este e-mail porque se inscreveu nos Alertas do Google.  Cancelar inscrição          Receber este alerta como feed RSS       Feedback sobre o Google+           
Alerta do Google - Pesquisa em Marketing
Autor: Antonio Carlos Medeiros | Publicado: 2017-04-12T05:07:00-07:00

                           Pesquisa em Marketing  Atualização assim que ocorre ⋅ 12 de abril de 2017          WEB               cause marketing examples        Pinterest   Tyson Chicken Product Labels Fundraiser - This is an easy school fundraiser idea. Collect product labels from eligible Tyson products and earn up to ...                    Sinalizar como irrelevante                           Você recebeu este e-mail porque se inscreveu nos Alertas do Google.  Cancelar inscrição          Receber este alerta como feed RSS       Feedback sobre o Google+           
ALISE O CABELO EM CASA COM ESTA SIMPLES RECEITA DE 4 INGREDIENTES!
Autor: Shifu Ari Galvão | Publicado: 2017-04-14T06:08:00-07:00

ALISE O CABELO EM CASA COM ESTA SIMPLES RECEITA DE 4 INGREDIENTES!:

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O que é WIKI?
Autor: Redes Pedagógicas | Publicado: 2011-09-03T12:23:00-07:00

Fonte: : http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:O_que_%C3%A9_um_Wiki
Constantemente, em pesquisas na internet, ao usarmos a ferramenta GOOGLE nos deparamos com resultados da "WIKIPEDIA", porém nós não sabemos quais são as fontes utilizadas em sues textos. Abaixo segue um texto da própria Wikipédia, elucidando como são feitos seus textos.
Wiki é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa, tornando bastante prático, a reedição e futuras visitas. Você pode editar a página, clicando no separador no início da página da Wikipédia a ou no link do fim da página, dependendo do modelo que estiver usando. Wiki é hoje em dia a forma mais democrática e simples de qualquer pessoa, mesmo sem conhecimentos técnicos, contribuir para os conteúdos de uma página Web. Este site é um trabalho colaborativo na Web, em constante expansão e aprimoramento, com os leitores criando páginas acerca de seus interesses, comentando páginas antigas, propondo páginas novas etc. É de suma importância que as pessoas tenham total respeito por este trabalho, tendo em vista sua abrangência. Há várias ferramentas Wiki à nossa disposição. A Wikimedia, fundação que mantém o projeto Wikipédia, distribui a mesma versão aqui utilizada sob a licença GNU(open source). Uma característica notável das ferramentas Wiki é a facilidade de edição e a possibilidade de criação de textos de forma coletiva e livre, assim como se faz na Wikipédia e em outros projetos que utilizam Wikis.NeologismosNovas palavras e expressões criadas a partir da difusão da ferramenta wiki:1.    origem: wikiwiki: rápido, na língua havaiana.2.    verbo wikipediar: ação relacionada ao projeto Wikipédia;1.   subst. Wikipédia;2.   adj. wikipedioso, wikipédico; cultura aberta, livre, anarco-democrática.3.   Ambiente wikipédico: Sítios subordinados ao domínio *.wikipedia.org/* e/ou ambiente social construído pelos colaboradores nos "bastidores" da Wikipédia. Sendo "bastidores" definido por: páginas de discussão e algumas páginas especiais como a Esplanada onde os colaboradores trocam experiências, sugestões e críticas relacionadas ao projeto.3.    Wikar: acção de inserir material em um Wiki.4.    Wikificar: Ação de formatar um texto no modo próprio da ferramenta wiki.Wikipedistas: Quem colabora ativamente editando e/ou criando artigos. 
COMO PESQUISAR NO GOOGLE
Autor: Redes Pedagógicas | Publicado: 2011-10-02T17:46:00-07:00

Fazer pesquisas na internet por meio do Google não é novidade alguma. Afinal 89,5% dos brasileiros usam o portal em suas buscas, conforme estudo mais recente da consultoria comScore. O que pouca gente sabe é como fazer pesquisas com mais eficiência no site. Por trás do visual simples e despojado da página do Google estão recursos que podem tornar suas buscas mais precisas sem grandes dificuldades. Veja alguns exemplos a seguir.

1. Expressões exatas
Se você quiser encontrar uma expressão composta por mais de uma palavra, digite os termos na sequencia exata entre aspas. Isso evitará a exibição de resultados com as palavras que você procura, mas fora de contexto.

2. Resultado refinado
Caso queira pesquisar pelo menos uma de duas palavras use “or” (“ou” em inglês). Utilizando o sinal – (menos) é possível filtrar o resultado da pesquisa. Mas é preciso grudar o sinal na palavra que se quer excluir. No exemplo abaixo, serão mostrados todos os resultados para “desastres nucleares” menos os que incluam a apalavra “chernobyl”.

3. Formatos de arquivos
O Google também permite buscar termos em formatos específicos de arquivos (DOC, PDF, PPT ou JPG, por exemplo). Para isso, determine a extensão do arquivo desejado usando o comando “filetype:”.

4. Definições
Obter definições de termos também é possível, basta digitar “define:” antes da palavra a ser pesquisada.

5. Palavras em títulos
Para localizar termos em títulos de documentos, use o comando “intitle:” e depois o nome desejado. Para palavras compostas, é preciso digitar o termo completo entre aspas.

6. Cálculos
O Google permite até realizar cálculos utilizando sinais como + (soma), * (multiplicação), ^ (potenciação), / (divisão), entre outros.

Dica!
Na página inicial do Google, logo abaixo da caixa de busca, é possível selecionar se você quer pesquisar em toda a internet, apenas em sites em português ou exclusivamente em páginas do Brasil.
Possibilidades didáticas para um ensino construtivista
Autor: Redes Pedagógicas | Publicado: 2011-11-10T13:51:00-08:00

(por Pamela Niero com colaboração e discussão de Alexandre Caetano e Lilian de Paula)

Novas tecnologias são amigas ou inimigas? Quais delas eu posso utilizar? Qual a melhor forma de utilizar esses novos recursos? Você alguma vez deve ter se perguntado isso. Essas e outras perguntas semelhantes fazem parte dos novos dilemas do professor moderno.

Crianças e jovens têm acesso cada vez mais rápido ao computador, à internet, às câmeras digitais, aos tocadores de mp3 e a outros recursos tecnológicos. Com o avanço tecnológico é necessário um novo olhar para as ferramentas intermediárias do processo de ensino e aprendizagem. Lousa, cuspe e giz cedem lugar para ambientes virtuais, redes sociais, blogs e fóruns. No artigo “Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologia”, o professor José Manuel Moran chama atenção para as possibilidades dos novos recursos tecnológicos, frisando principalmente as mudanças na relação professor-aluno, tempo-espaço e individualidade-coletividade.

Com os blogs, grupos, fóruns e até os ambientes virtuais o conceito de aula muda e a sala de aula ganha uma extensão, que pode ser acessada a qualquer hora em qualquer lugar, servindo de ponto de encontro entre o professor e o aluno. Neste novo “point” pedagógico, o professor tem a possibilidade de disponibilizar material extra para os alunos, além de estar “presente” 24 horas aos alunos

O espaço de trocas de conhecimento aumenta e o processo de comunicação inova. Chats, e-mails possibilitam ao professor a tirar dúvidas a qualquer momento, além de orientar virtualmente pesquisas e atividades, como nos chamados Webquests, que possibilitam aos alunos trabalharem como pesquisadores. O papel do professor fica em orientar os alunos na construção do conhecimento.

As novas tecnologias tornam o processo de comunicação mais participativo (incentivando cada vez mais o trabalho coletivo de alunos e professores) e conseqüentemente a relação do professor com o aluno mais aberta e interativa, além de possibilitar integrar a comunidade nos projetos.

Para que isso aconteça, é necessário que o professor saiba aproveitar o que há de melhor no ensino presencial e no ensino a distância, sempre atrelando as novas tecnologias ao currículo. Existem várias ferramentas na Web, o professor deve buscar conhece-las e descobrir formas criativas de utilizá-las.
Sugestões para utilizar algumas ferramentas
Autor: Redes Pedagógicas | Publicado: 2011-11-10T14:01:00-08:00

Esqueça todas aquelas desculpas clichês e barreiras tão conhecidas e veja como é simples usar as tecnologias na sala de aula. Criamos algumas dicas simples, sem custo e que podem ajudar a utilizar diversas ferramentas.

Revisão textual colaborativa: Esta atividade pode ser aplicada tanto para o ensino de língua portuguesa, quanto para o ensino de língua estrangeira. Como atividade extraclasse, sugira que os alunos organizem-se em grupos e crie um grupo de e-mails (yahoo groups). Selecione produções textuais de alguns alunos e envie para o grupo corrigir. Peça que eles enviem e-mails para o grupo apontando os erros e discutindo o erro (o motivo do erro) e as sugestões para melhorar o texto. Desta forma você estará instigando o grupo a pensar a língua.

Webquest, Teatro on-line e Wikispaces: Sugira uma leitura prévia da obra “A farsa de Inês Pereira” de Gil Vicente. Oriente uma pesquisa sobre o autor e sobre a obra. Sugira aos alunos que assistam a peça disponível no site do “Centro de Investigações para Tecnologias Intectivas” do departamento de ciências sociais e humanas da Universidade de Lisboa (http://www.citi.pt/gilvicenteonline/html/farsa/frameset_farsa.html). Para a produção do trabalho final, peça que os alunos organizem artigos ou resenhas sobre a peça e publiquem o resultado da pesquisa e o texto produzido em Wikispaces ou em um blog da turma.

Podcast de literatura: (Adaptado da revista Nova Escola) Explique inicialmente a proposta e o funcionamento de um podcast, mostre alguns podcasts para os alunos para que eles se familiarizem com a tecnologia. Sugira a leitura de uma obra e a investigação da vida do autor. Após a coleta dos dados, selecione com os alunos as informações principais, o gênero (como entrevista) e montem um roteiro para o rádio (podcast). Ensaie o programa, grave (utilizando programas como o Audacity, “gravador de voz do windows” ou outro programa de sua preferência) e publique o podcast, disponibilizando ele para a comunidade (é possível inclusive colocar um hiperlink no blog da turma para que todos acessem o podcast). Uma outra forma de variar essa atividade, é criar documentários com câmeras digitais, filmadoras digitais (ou de celular), editar com o Windows Movie Maker e publicar.

Vale ressaltar que todos os processos para a criação de um produto final através de mídias digitais transitam por diversos gêneros textuais, bastando apenas criatividade e boa vontade do professor.

Pensar em um ensino totalmente a distância ainda é ilusório, mesmo nas previsões otimistas do professor José Manuel Moran, pois exigem uma nova postura do aluno, mas trazer as tecnologias como recursos didáticos é mais que possível!
WEBQUEST
Autor: Redes Pedagógicas | Publicado: 2011-09-03T09:35:00-07:00

Fonte: webeduc.mec.gov.br/webquest/

Definição O conceito de webquest foi criado em 1995, por Bernie Dodge, professor da universidade estadual da Califórnia, EUA. Segundo Dodge, webquest é uma atividade investigativa em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem, provem da internet. A webquest foi criada com o objetivo metodológico de utilizar a internet de forma criativa. Geralmente, as webquests são elaboradas pelo professor para serem solucionadas pelos alunos, muitas vezes reunidos em grupo.

TiposBernie Dodge divide a webquest em dois tipos, ligados à duração do projeto e à dimensão de aprendizagem envolvida:Webquest curta - leva de uma a três aulas para ser explorada pelos alunos e tem como objetivo a aquisição e integração de conhecimentos.Webquest longa - leva de uma semana a um mês para ser explorada pelos alunos, em sala de aula, e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.

Seções da WebquestComo regra geral, uma webquest é constituída de sete seções: Introdução, Tarefa, Processo, Fontes de informação, Avaliação, Conclusão e Créditos.Na introdução o texto é curto, apresenta o tema e antecipa para os alunos que atividades eles terão de realizar. Na tarefa, concentra-se a descrição do produto que se espera dos alunos no final da webquest e quais ferramentas deverão ser utilizadas. O Processo deve apresentar os passos que os alunos terão de percorrer para desenvolver a Tarefa. Quanto mais detalhado for o processo, melhor. Na seção Processo, também cabe sugerir de que forma os alunos deverão organizar as informações que serão reunidas: usando fluxogramas, mapas mentais, checklists etc. Na seção Fonte de informação, estão contidos os sites e páginas Web que o professor escolhe e que devem ser consultados pelos alunos para realizar a Tarefa. Na seção Avaliação, o aluno deve ser informado sobre como o seu desempenho será avaliado e em que casos a verificação será individual ou coletiva. Na conclusão devem-se resumir, em poucas frases, os assuntos explorados na webquest e os objetivos supostamente atingidos. A conclusão é também o espaço para incentivar o aluno a continuar refletindo sobre o assunto, através de questões retóricas e links adicionais. E por ultimo os créditos devem apresentar as fontes de todos os materiais utilizados na webquest: imagens, músicas, textos, livros, sites, páginas Web.

Objetivos educacionaisA metodologia webquest pode ajudar o educador a alcançar objetivos educacionais importantes como: Modernizar modos de fazer educação, garantir acesso a informações autênticas e atualizadas, promover aprendizagem cooperativa, desenvolver habilidades cognitivas, transformar informações ativamente, incentivar a criatividade, favorecer o trabalho de autoria dos professores e o compartilhar de saberes pedagógicos.
A tecnologia e a sala de aula
Autor: Redes Pedagógicas | Publicado: 2011-11-10T13:45:00-08:00

Ultimamente, há muitos discursos sobre a importância de se utilizar recursos audiovisuais em sala de aula, pois os alunos estão em busca da internet, do vídeo-game, do DVD, dos jogos em rede quando estão de fora da mesma. Logo, as crianças e jovens estão habituados em um contexto em que a tecnologia computadorizada está em voga e o professor que não se adaptar, ficará para trás. A conseqüência disso pode ser uma sala desmotivada e indisciplinada.

Contudo, devemos nos ater à tecnologia digital como uma estratégia pedagógica adicional e, portanto, não é necessário que esteja em todas as aulas.

Mas o que fazer quando a escola não tem recursos tecnológicos para serem utilizados?

Neste caso, o professor não pode desanimar ou acomodar com aulas apenas de giz e quadro, a não ser que a escola exija. Há outras maneiras de introduzir as linguagens da mídia em sala, basta o educador improvisar e ser criativo.

O professor pode mandar pesquisas para casa sobre a linguagem verbal e não-verbal (gestos dos apresentadores ao passar uma notícia) no telejornal e depois trabalhar a persuasão; trabalhar com as propagandas da mídia e linguagem persuasiva e o uso do imperativo através de jornais impressos e revistas; desenvolver um trabalho com o uso de fotografias do passado e futuro nas aulas de História ou para ensinar os tempos verbais; usufruir dos canais de notícias da rádio para trabalhar a linguagem e montar com os alunos sua própria rádio; propor aos alunos desenvolver o jornal da escola ou da sala; orientar uma pesquisa pela internet com sites educativos e direcionados pelo próprio professor, dentre outros.

O que não pode ocorrer é o professor ignorar o fato de a tecnologia digital fazer parte do dia-a-dia do aluno e cobrar do pupilo interesse pelas aulas. Os recursos tecnológicos são armas fundamentais para tornar as aulas mais instigantes e apreciadas.

Por Sabrina Vilarinho
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola
Princesa
Autor: Juliana Casimiro | Publicado: 2014-11-30T07:57:00-08:00

Olá,O biscoito de hoje foi sobre Princesas. Não aquelas da Disney, mas as Princesas que habitam nossos lares (agora eu tenho uma também).A festa foi toda decorada nos tons rosa e branco então os biscoitos acompanharam as mesmas cores.A mamãe escolheu o vestido e a Coroa com o nome da aniversariante.Os biscoitos foram dispostos na decoração em mesinhas abaixo do nível da mesa do bolo "preenchendo" o visual do parabéns.Espero que gostem.xxxjes