TV e consumismo infantil
Autor: 2009.1namidia | Publicado: 2011-09-11T20:51:00-03:00

Plano de Ação para o SeminárioTema: TV e consumismo infantil
Objetivo Geral: 
Proporcionar ao grupo, discussões a cerca do uso      da TV e as influências que esta vem causando nas crianças.

Objetivos Específicos:
Promover o debate entre os acadêmicos, através da      criação de um programa de televisão fictício Show da Noite com Alberta Roberta;
Oportunizar momentos onde os acadêmicos possam      expressar sua opinião, pelo jogo de perguntas e respostas (Quiz da      Albertinha);
Resgatar as diferentes possibilidades de viver a      infância, através de dinâmicas;

Procedimentos:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para a apresentação deste seminário, vamos abordar a temática TV e Consumismo Infantil de forma lúdica, através da simulação de um programa de televisão conhecido por “Show da Noite com Alberta Roberta”, em sua 3ª edição, com a participação de convidadas especiais.Partindo dessa proposta, os acadêmicos poderão estar interagindo com a apresentadora e com os demais da turma.




TV E CONSUMISMO INFANTIL
“Comunicar é comunicar-se em torno&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; do significado significante.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Desta forma não há sujeitos passivos”.(Paulo Freire)
É certo que uma das principais características da TV é a sua facilidade de promover a comunicação social permeada por diferentes linguagens. Os sujeitos estão expostos a essas linguagens no cotidiano e vão desenvolvendo uma leitura sobre a mesma, que nem sempre é uma leitura crítica e interpretativa. Partindo dessa problemática, destaca-se que a TV amplia os conhecimentos da criança, mas ao mesmo tempo, afeta-a emocionalmente também.O consumismo se tornou uma realidade na vida das crianças. Por serem vulneráveis, são vítimas principalmente da publicidade da televisão. Através de desenhos e propagandas que vêem a todo instante, vai colocando essa idéia em sua mente como que hipnotizando com suas cores chamativas e formas diferentes, fazendo com que a criança entre em desespero para possuir aquele brinquedo. E essas propagandas não se limitam apenas aos brinquedos, é possível ver propagandas de carros com atrativos para crianças que faz com que essas influenciem os pais a comprar, dentre outros objetos.“A criança e o adolescente vivenciam, assim, precocemente, relações de intensa concorrência e têm alterado, significativamente, seu ritmo de vida”. (SAMPAIO, 2000, p.163).Para os agentes do mercado global, é muito interessante investir nas crianças, não só pelo fato de que elas ditam aos pais o que comprar, mas porque conforme forem crescendo consumirão aquela marca que se habituaram a usar. Eles não se preocupam com o rumo que a sociedade está tomando, estão mais preocupados com sucesso dos lucros que vem sido gerados pelo consumismo infantil.As crianças sendo criadas como consumistas, quando adquirirem a idade adulta serão compradores compulsivos, com valores errados e totalmente materialistas.A preocupação com o consumismo infantil não se resume a um problema ético ou econômico, mas também pela exploração do meio ambiente e suas consequências. Esse consumo irresponsável causa as tragédias naturais, como, queimadas, furacões, inundações e períodos prolongados de seca, que estão sendo mais frequentes a cada ano. &nbsp;Para a sociedade ser saudável é preciso que os indivíduos sejam conscientes, equilibrados e fraternos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uma das possibilidades de amenizar todo esse consumismo e as consequências que a TV causa ás crianças está na postura dos pais frente às crianças. Faz-se necessária disciplina no lar, em termos de horários, seleção de programas que sejam apropriados ao nível de interesse e de desenvolvimento do seu filho, por exemplo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Diante das novas demandas sociais, não podemos nos fechar para o mundo, não se pode negar a condição facilitadora e que as mídias proporcionam, em especial a TV. É necessário repensar no direito da criança ser criança, viver sua infância de forma prazerosa. Desde já, daí a escolha em resgatar as brincadeiras tradicionais, brincadeiras ao ar livre, o acesso aos livros, privilegiando a formação de leitores, entre tantas outras possibilidades do rico universo infantil, permitindo que a criança crie sua própria identidade perante o mundo a sua volta.
Referências:
SAMPAIO, Inês Sílvia Vitorino. Televisão, publicidade e infância. São Paulo: Annablume- Fortaleza. Secretaria de Cultura e Desporto do Estado do Ceará, 2000.
Postado por: Andressa dos Santos Medeiros&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Karyna de Moraes Vieira&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Thayse Schmitz