IMPACTO DO PIBD NA ESCOLA - TEXTO DA SUPERVISORA DO PIBID
Autor: MODERADOR | Publicado: 2013-12-14T08:55:00-08:00


IMPACTO DO PIBD NA
ESCOLA



A escola na qual o grupo
PIBID/pedagogia/UFMT Cuiabá desenvolve suas atividades,pertence a rede
municipal de Ensino e está localizada no Bairro Santa Laura,região
Sul,periferia de Cuiabá.

Em seus arredores há creche,
Igreja, minestádio, residências,estabelecimentos comerciais e somente as vias
de circulação de ônibus são pavimentadas.

A referida na escola atende
alunos da Educação infantil (4 e 5 anos) ao 6°ano do Ensino fundamental no
período diurno e Educação de Jovens e Adultos no período noturno,dispondo de 11
salas de aula,sala de leitura (mini biblioteca),quadra coberta,laboratório de
informática,e desenvolve projetos como o Mais Educação.

A escola recebe o projeto
PIBID/Pedagogia desde o ano de 2010, havendo parceria e bom entrosamento entre
ambos.

No campo da formação de
professores,o PIBID ofereceu uma oficina de yoga aos professores e funcionários
da escola,ministrado pela pibidiana Rafaela Dalla Vechia,onde foi exposto sobre
o que é yoga e sua finalidade,apresentando vários exercícios de
relaxamento,respiração,concentração etc. Onde os professores puderam trabalhar
posteriormente com seus alunos possibilitando melhoria na aprendizagem.

A escola recebeu também uma
oficina de cartografia em parceria com os pibidianos da geografia sob a
coordenação da professora Dra.Meire Rose,onde os mesmos trabalharam sobre a
representação do espaço envolvendo os professores da escola.Conteúdo este
essencial para compreensão das relações entre espaço e tempo,permite o aluno&nbsp; atender ás necessidades que aparecerão no seu
cotidiano.

Uma das primeiras atividades
realizadas no ano de 2013 pelos integrantes do PIBID/Pedagogia foi a
participação na aplicação, organização dos dados coletados e análise dos
resultados da Provinha Brasil realizada com os alunos do 2°ano do Ensino
fundamental,instrumento este que permite coletar informações sobre o desempenho
dos alunos.Criada desde de 2008, seu intuito é fornecer diagnóstico da
alfabetização das crianças,que subsidie a organização de intervenções pedagógicas
para melhoria do Ensino aprendizagem. A participação nessa 1°etapa da provinha
deu aos bolsistas a oportunidade de observar como essa estratégia de gestão do
processo de alfabetização vem&nbsp; sendo
utilizada na escola e a vivencia de situações geradoras de aprendizagens. Cada
bolsista ao final da conclusão do relatório entregue a escola pode fazer suas
considerações.

O sub projeto pedagogia
PIBID tem como foco a alfabetização e o letramento envolvendo em suas
atividades alunos da sala de apoio (4°,5° e 6° ano) do ensino fundamental.
Alunos estes&nbsp; que apresentam dificuldades
de leitura e escrita e são encaminhados a sala de apoio no contraturno pelo
professor referencia. 


Os bolsistas atuam na sala
de apoio nas 2° e 3° feira em duplas perfazendo um total de 2 horas em
sala,sendo que na&nbsp; 2°feira são dois
grupos e a bolsista da 3° feira trabalha individualmente pois são só&nbsp; cinco bolsistas,sempre acompanhadas pela
supervisora do PIBID na escola. Na 6° feira são realizados o planejamento e
confecção de matérias na escola.