SEMANA DE CRIATIVIDADE ARTE E CULTURA – 2011
Autor: Matheus Dias | Publicado: 2011-06-14T07:32:00-07:00

SEMANA DE CRIATIVIDADE ARTE E CULTURA – 2011TEMA:&nbsp;Fraternidade e a vida no planeta&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“A Criação geme em dores de parto”. (Rm, 8,22)PERÍODO:&nbsp;20 à 25 de junho de 2011.

01.&nbsp;&nbsp;OBJETIVO GERAL:Contribuir para a conscientização de toda a comunidade escolar sobre o valor inestimável e incomensurável da vida em toda a sua abrangência, dando ênfase aos graves problemas que ameaçam o meio ambiente, motivando a uma participação efetiva em debates e ações que visam enfrentar o problema e preservar as condições de vida no planeta.
02.&nbsp;&nbsp;OBJETIVOS ESPECÍFICOS:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mostrar a gravidade e despertar para a urgência dos problemas ambientais, através de experiências e propor caminhos para a superação desses problemas;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Denunciar situações e identificar responsabilidades no que diz respeito aos problemas causados pelas pessoas ao meio ambiente;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Propor atitudes, comportamentos e práticas fundamentadas em valores que tenham a vida como referência e seu relacionamento com o meio ambiente.03.&nbsp;&nbsp;CONTEÚDOS:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Meio ambiente e política de sustentabilidade;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Biodiversidade, extinção da fauna e flora; lixão e reciclagem, aquecimento global e efeito estufa; e matrizes energéticas: renováveis e não-renováveis.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Indicativos estatísticos da vida no planeta.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Textos diversificados;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Reflexões sobre os subsídios da CF/ 2011.
04.&nbsp;&nbsp;ATIVIDADES:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Apresentação de fábulas e narrações, teatro, etc.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Recital de poemas;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Interpretação musical;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Literatura de cordel;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Stands;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Danças;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Exposição de trabalhos artísticos.
05.&nbsp;&nbsp;CULMINÂNCIA DO PROJETO:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;20/06 – Exposição de trabalhos artísticos, fotos e desenhos;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;21/06 – Programa de auditório: atividades diversas;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;21/06&nbsp;– 6º A e B – Fábulas (teatro);&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- 7º A e B – Narrações (teatro);&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- 8º A e B – Poesias.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- 9º Ano – Interpretação musical e Literatura de Cordel;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;22/06&nbsp;– Stands – A partir das 13h30, no Ginásio;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- 6º A e B – Lixão e reciclagem;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- 7º A e B – Extinção da fauna e flora;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- 8º A e B – Aquecimento global e efeito estufa;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- 9º Ano – Matrizes energéticas: Renováveis e não-renováveis.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;23/06 – Feriado – Corpus Christi·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;24/06 – Ornamentação do ginásio;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;25/06 – Festival ecológico: O Planeta que geme, também canta e dança.
Obs:&nbsp;Os alunos deverão participar das atividades com a blusa (conforme o tema trabalhado) e calça do uniforme ou com o uniforme completo.