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Rodrigues Alves
Autor: allan gama | Publicado: 2015-03-27T12:24:00-07:00

Politico paulista que governou o Brasil de 1902 a 1906.

Rodrigues Alves foi o quinto presidente da República Brasileira.

Francisco de Paula Rodrigues Alves nasceu em Guaratinguetá, Estado de São Paulo, em 1848.

Privilegiado por pertencer a uma família abastada, teve grande educação. Ao terminar seus estudos primários em sua terra natal, foi enviado a Lisboa para estudar no Colégio Pedro II, tendo como colega de classe Joaquim Nabuco.

Bacharelou-se em Ciências e Letras e formou-se advogado pela Faculdade de Direito de São Paulo, em 1870.

Rodrigues Alves logo que completou os estudos, foi eleito vereador pela Câmara Municipal de Guaratinguetá. Também exerceu os cargos de promotor público e juiz municipal.

Deputado provincial em 1872 foi reeleito em várias legislaturas da Assembléia Paulista, sendo deputado-geral em 1885.

Em 19 de Novembro de 1887, Rodrigues Alves foi eleito presidente da província de São Paulo, cargo este que ocupou por poucos meses.

Pertencente ao Partido Conservador, em 1888 foi eleito deputado geral, cargo politico a ser exercido no Rio de Janeiro.

Em 1890, já no período republicano, integrou o Congresso Nacional como deputado constituinte. No governo de Floriano Peixoto chegou a ocupar a pasta da fazenda, mas logo desligou-se da função de ministro por não concordar com as ações do presidente.

Rodrigues Alves foi duas vezes senador pelo estado de São Paulo, de 1893 a 1894 e de 1897 a 1900.

1902 Rodrigues Alves alcança o cargo maior da política brasileira, Em 15 de novembro deste ano, ele foi empossado Presidente do Brasil.

Como Presidente do Brasil, Rodrigues Alves realizou a mais prospera administração da República Velha. Soube cerca-se de auxiliares de grande capacidade.

No governo Rodrigues Alves, o Brasil incorporou o Acre ao seu território, construiu portos e estradas e modernizou a capital da República, na época o Rio de Janeiro.

Na área da saúde Rodrigues Alves obrigou a população do país, em especial a do Rio de Janeiro, a tomar vacina contra febre amarela. Tal medida mostrou-se desastrosa pois a população carioca se rebelou na chamada Revolta da Vacina.

Em 1906 termina a Presidência de Rodrigues Alves. Neste mesmo ano retornou a sua cidade natal.

Em 1912 pela terceira vez, é chamado para governar São Paulo, trabalho que fez com grande competência.

Em 1918 Rodrigues foi novamente eleito presidente do Brasil, mas seu estado de saúde não permitiu que assumisse o cargo.

Faleceu na capital, Rio de Janeiro, em 16 de Janeiro de 1919 sendo seus restos mortais translado para Guaratinguetá, sua cidade natal..
João Bráulio Muniz
Autor: allan gama | Publicado: 2014-08-13T09:45:00-07:00

João Bráulio Muniz foi uma das lideranças politicas que governaram o Brasil no período regencial. Integrou a regência Trina Permanente.

João Bráulio Muniz nasceu no Maranhão no ano de 1796. Era membro de uma rica família aristocrática.

Diplomado em Direito pela faculdade de Olinda, passou a exercer a carreira de advogado até entrar na politica.

João Bráulio Muniz iniciou sua carreira politica como deputado da Assembléia Geral. Alcançou grande respeito entre seus companheiros políticos do partido liberal.

Em 17 de Junho de 1831, João Bráulio Muniz foi eleito para a Regência Trina Permanente, que substituiu a provisória. Durante os quatro anos de regência, Bráulio Muniz soube manter-se à altura do cargo, apesar deste período ter sido um dos mais atribulados do Brasil Imperial.

João Braulio Muniz também foi quem fundou um dos primeiros jornais do Brasil, o jornal Astréa e o jornal o Farol Paulistano, fundado em parceria com seu amigo, o também politico regente José da Costa Carvalho.

João Braulio Muniz morreu a 20 de Setembro de 1835, no Rio de Janeiro aos 39 anos de idade. O politico de carreira precoce havia falecido em decorrência de uma grave doença cardíaca. Seus restos mortais estão em enterrado na capela dos Terceiros do Carmo.
Carneiro de Campos
Autor: allan gama | Publicado: 2014-08-04T17:21:00-07:00

Carneiro de Campos foi um politico baiano que tomou parte na Regência Trina Provisória na época do Brasil Imperial.

Joaquim José Carneiro de Campos, o Marquês de Caravelas, nasceu na Bahia em 4 de Março de 1768.

Quando criança Carneiro de Campos, por ordem de seu pai, entrou para o mosteiro de São Bento até tomar ordem. Não se acostumando a vida religiosa, transferiu-se para a Universidade de Coimbra.

Formado em Teologia e graduado em Direito Civil, Carneiro de Campos passou a viver entre a corte lusitana. Foi professor dos filhos do Conde de Linhares.

Em 1808 Carneiro de Campos transferiu-se para o Brasil juntamente com a Família Real Portuguesa que havia fugido do cerco de Lisboa que havia sido invadido pelas tropas de Napoleão.

No Rio de Janeiro, José Joaquim Carneiro de Campos foi nomeado oficial maior e condecorado por D. João VI com a comenda da Ordem de Cristo, com o hábito de Cavaleiro de Nossa Senhora da Conceição de Vila Viçosa.

Ao voltar D. João VI para Portugal, nomeou-o conselheiro da Fazenda, cargo que exerceu até a proclamação da Independência do Brasil. Após a proclamação da mesma, foi deputado à Constituinte, deixou o governo, manifestando-se contrário aquele ato, o que não o impediu de aceitar o cargo de conselheiro do estado.

Carneiro de Campos foi um dos redatores da nova Constituição Imperial, projeto assinado em 11 de Dezembro de 1823, e que aprovada pelo Imperador foi promulgada e aceita pelo povo brasileiro em 25 de Março de 1824.

Em 1826 foi senador pela Bahia e ministro da Justiça do Império. Três anos depois, ocupou o ministério do Império pela segunda vez, e posteriormente, o dos Estrangeiros.

Carneiro de Campos era conhecido como hábil politico, manteve-se sempre independente ante a disciplina partidária, como liberal moderador e conciliador.

Quando D. Pedro I abdicou a Coroa em favor de seu filho D. Pedro de Alcântara, foi Carneiro de Campos escolhido por unanimidade para fazer parte da Regência Trina Provisória.

Carneiro de Campos, o Marquês de Caravelas, faleceu no Rio de Janeiro em 8 de Setembro de 1836.
Pedro de Araújo Lima
Autor: allan gama | Publicado: 2014-08-15T14:01:00-07:00

Pedro de Araújo Lima foi um grande estadista brasileiro que governou como regente o Império do Brasil de 1837 a 1840.

Pedro de Araújo Lima nasceu na província de Pernambuco em 22 de dezembro de 1793.

Eram seus pais Manuel de Araújo e dona Cavalcante, pertencentes a tradicional família pernambucana.

Estudou humanidades no Recife e doutorou-se em cânones, pela Universidade de Coimbra, em 1819.

Em 1821 foi nomeado ouvidor da comarca de Paracatu, Minas Gerais. Não chegou a exercer o cargo porque foi eleito para as Cortes Constituintes de Lisboa.

Em 1827, Pedro de Araújo Lima foi nomeado ministro do Império, cargo que ocuparia inúmeras vezes no decorrer de sua carreira politica. Alguns anos depois passou a ocupar o cargo de ministro da justiça e dos Estrangeiros.

No dia 18 de Outubro de 1837, Pedro de Araújo assumiu a difícil tarefa de governar o Império Brasileiro como Regente, substituindo o padre Diogo Feijó que havia renunciado ao cargo.

Na época, o Brasil passava por um período de instabilidade politica devido aos vários movimentos separatistas que se alastraram por quase todo o território brasileiro.

Pertencente ao partido Conservador, o regente Pedro de Araújo Lima foi obrigado a aceitar o Golpe da Maioridade promovido pela oposição liberal. A declaração da maior idade pôs fim ao período regencial com D. Pedro II coroado Imperador do Brasil.

Em 1862 foi nomeado presidente do Conselho de Ministros.

Araújo Lima respeitado e admirado por todos, preconizou a criação de escolas de primeiras letras em todas as paróquias e a inclusão no programa de ensino primário, de ligeiras noções de Direito Constitucional.

Pedro de Araújo Lima foi portador de numerosas condecorações nacionais e estrangeiras. Foi oficial da Ordem do Cruzeiro, detentor da Grã Cruz da Ordem de Cristo e da medalha da Legião de Honra.

Pedro de Araújo Lima, o último regente do Brasil, morreu no Rio de Janeiro no dia 7 de Junho de 1870.
Marechal Floriano Peixoto
Autor: allan gama | Publicado: 2014-09-23T09:40:00-07:00

Presidente do Brasil que ficou conhecido na história como o Consolidador da República.

O Marechal Floriano Peixoto foi o segundo presidente do Brasil. Assumiu o governo após a renúncia de Deodoro da Fonseca.

Floriano Vieira Peixoto nasceu cidade de Ipioca, Alagoas, em 30 de Abril de 1839.

Filho de pais de vida humilde, Peixoto passou a ser criado pelo seu tio, o militar José Vieira de Araújo Peixoto.

Em 1857, concluído o primário em sua terra natal, Peixoto mudou-se para o Rio de Janeiro a fim de ingressar na Escola Militar.

Em 1863 Floriano Peixoto conquistou a patente de primeiro-tenente e anos depois, na Guerra do Paraguai, alcançou o posto de tenente coronel.

Na guerra contra os paraguaios, Floriano Peixoto foi um dos militares que mais se destacaram em combate.

Em 1889, quando Deodoro da Fonseca liderou o movimento republicano, Floriano Peixoto passou a apoiá-lo. Como ajudante-general-de-campo, Floriano Peixoto recusou-se a acatar as ordens de Visconde de Ouro Preto que lhe ordenava combater as tropas do exército que derrubaram o Governo Imperial.

Derrubada a Monarquia de D. Pedro II, foi formado então um governo provisório onde Floriano Peixoto, agora marechal, exerceu a função de Ministro de Guerra.

Em Fevereiro de 1891 foi realizada a eleição que elegeu os primeiros presidente e vice-presidente da república. Deodoro da Fonseca e Floriano foram eleitos respectivamente presidente e vice-presidente do Brasil.

O Governo Floriano Peixoto 
Em 23 de Novembro de 1891, o Marechal Floriano Peixoto passou a exercer o cargo de Presidente do Brasil em virtude da desistência de Deodoro da Fonseca que renunciou o cargo devido à pressão politica de seus opositores.

 Ao assumir a Presidência da República, Floriano teve a árdua missão de combater os descontentes da nação que tinham interesse na volta de um governo monárquico. Estava ele decidido a ficar na presidência do Brasil até ao final do mandato, mesmo que isso significasse um ato de infração à constituição.

Floriano Peixoto, agindo com rigidez, sufocou as revoltas lideradas por políticos e militares que estavam descontentes com o recém-formado Governo Republicano Brasileiro.

Os mais graves destes movimentos foram a Revolução Federalista, no Rio Grande do Sul e a Revolta da Armada, no Rio de Janeiro.

Tais movimentos foram sufocados com violência e muitos de seus líderes foram fuzilados a mando do Governo Brasileiro. Floriano Peixoto passou a ser conhecido então como o Marechal de Ferro. Tal atitude foi tomada em prol da consolidação da república.

Em 1894 ao final do mandato presidência, Floriano Peixoto ratificou a realização de novas eleições presidenciais.

 Floriano Peixoto, o Consolidador da República, morreu um ano após do término de seu mandato como presidente do Brasil.

Faleceu em 29 de Junho de 1895 na pequena cidade de Barra Mansa, Rio de Janeiro. Neste mesmo ano foi homenageado pelo Governo do Estado de Santa Catarina que trocou o nome da capital catarinense de Desterro para Florianópolis.
Marechal Deodoro da Fonseca
Autor: allan gama | Publicado: 2014-09-18T11:34:00-07:00

O Proclamador da República do Brasil, chefe do Governo Provisório e Presidente da República eleito pelo Congresso, em 1981.

O Marechal Deodoro da Fonseca foi o primeiro presidente da história do Brasil.

Manuel Deodoro da Fonseca nasceu em Alagoas, cidade que hoje leva o seu nome, em 5 de Agosto de 1827.

Em 1843, influenciado pelo seu pai, Deodoro da Fonseca dá inicio a sua carreira no Exército ao estudar na escola militar do Rio de Janeiro.

Em 1848 fez parte da campanha militar que sitiou Pernambuco e pôs fim a Revolução Praieira.

Deodoro da Fonseca também participou das campanhas militares do Império Brasileiro na região Platina é lá ganhou destaque como militar de prestígio.

Em 1864 teve inicio a Guerra do Paraguai e Deodoro da Fonseca tornou-se uma das principais lideranças das tropas brasileiras. Ao final do conflito, Deodoro da Fonseca passou a ser um dos nomes mais respeitados dentro do Exército.

Em 1887 fundou o Clube Militar a fim de difundir os ideais dos militares que na época eram proibidos de se manifestarem politicamente. Neste mesmo ano ele alcançou a patente de marechal de campo.

Em 1889 lidera o movimento que derruba a Monarquia a favor de um governo republicano. Em 15 de Novembro de 1889 foi Proclamada a República e Deodoro da Fonseca foi o escolhido como chefe do Governo Provisório.

Em 1891, eleito pelo Congresso Brasileiro, o Marechal Deodoro da Fonseca tornou-se o primeiro presidente do Brasil.

Ao tornasse Presidente do Brasil, Deodoro da Fonseca passou a sofrer forte oposição do mesmo congresso que o elegeu.

Apoiado pelo Exército e pela maioria dos governos estaduais, o presidente Deodoro da Fonseca fechou o Congresso e decretou estado de sítio, mesmo que ferindo a constituição da república.

A atitude do presidente fez com que um dos lideres da Marinha do Brasil, o Almirante Custódio de Melo, se rebelasse contra o governo.

Em 20 de Novembro de 1891, temendo uma guerra civil no Brasil, o Marechal Deodoro da Fonseca renunciou ao cargo de Presidente do Brasil, sendo substituído por Floriano Peixoto.

Manuel Deodoro da Fonseca, Marechal de Guerra e Primeiro Presidente do Brasil, faleceu no Rio de Janeiro em 23 de Agosto de 1892.
FESTA JUNINA!!!
Autor: BLOGDOCENTRÃO | Publicado: 2011-07-07T05:58:00-07:00

   NOSSA FESTA JUNINA BOMBOU!!!!

       Obrigada a todos que colaboraram  - professores, alunos, servidores, etc. - para que nossa Festa Junina fosse um SUCESSO!
O Diretor da Regional de Ensino e sua equipe estiveram presentes abrilhantando ainda mais nossa festa.
        O Projeto ENTRE JOVENS também marcou presença com uma barraca super animada.
        Agora chega de conversa e vamos ver as fotos que não deixam dúvida da nossa festança.
      
TEATRO DO PROJETO ENTRE JOVENS
Autor: BLOGDOCENTRÃO | Publicado: 2011-09-24T07:10:00-07:00

    Novamente nossa escola foi premiada no Festival de Teatro do Projeto Entre Jovens. As meninas do Cordel com a peça "O astróologo" ganharam uma oficina de teatro com o grupo teatral G7.

          PARABÉNS GAROTAS!!!  PARABÉNS TUTORA SIRLEY!!!
 
GREVE DOS SERVIDORES
Autor: BLOGDOCENTRÃO | Publicado: 2011-05-21T09:53:00-07:00

  ESCOLA SUJA﻿   DESABAFOESTAMOS PREOCUPADOS. A GREVE DOS AUXILIARES DE EDUCAÇÃO CONTINUA E A ESOLA ESTÁ IMUNDA.     NO DIA 19/05/11 A ESCOLA ENVIOU UM BILHETE AOS PAIS E ALUNOS EXPLICANDO A SITUAÇÃO EM QUE SE ENCONTRA A ESCOLA:SALAS DE AULA SUJAS;
SANITÁRIOS SUJOS E MAL CHEIROSOS;
PÁTIOS E DEMAIS DEPENDÊNCIAS EM CONDIÇÕES LASTIMÁVEIS;
      EXPLICITAMOS A SITUAÇÃO AOS PAIS PARA QUE ELES TEM CIÊNCIA QUE A SITUAÇÃO DE FALTA DE LIMPEZA E HIGIENIZAÇÃO DO AMBIENTE PODE TRAZER ALGUNS MALEFÍCIOS À SAÚDE DE NOSSOS ALUNOS E SERVIDORES.     O FATO FOI AGRAVADO MAIS AINDA QUANDO ALGUNS ALUNOS, EM ATO DE VANDALISMO, JOGARAM TODO O LIXO DA ESCOLA PELAS SALAS DE AULA; TORNANDO O AMBIENTE MAIS IMPRÓPRIO AINDA PARA REALIZAÇÃO DAS AULAS.     PEDIMOS COMPREENSÃO AOS ALUNOS E À FAMÍLIA, MAS O MOVIMENTO GREVISTA SÓ PODERÁ SER INTERROMPIDO POR DECISÃO DA CATEGORIA OU POR ATOS DO PODER EXECUTIVO E/OU JUDICIAL. ASSIM, NÃO CABE À DIREÇÃO INTERVIR NESTE MOVIMENTO.      A SITUAÇÃO DA ESCOLA FOI FORMALMENTE COLOCADA PARA A REGIONAL DE ENSINO DE PLANALTINA PARA QUE ELA NOS AJUDADASSE, ATRAVÉS DA SEEDF, PROPICIAR A NOSSOS ALUNOS CONDIÇÕES MÍNIMAS PARA REALIZAÇÃO DE SUAS AULAS; MAS, ATÉ O MOMENTO ESTA AJUDA NÃO FOI POSSÍVEL.        SABEMOS QUE NÃO DEVEMOS COLOCAR OS ALUNOS PARA LIMPEZA DO AMBIENTE ESCOLAR; SÓ PEDIMOS QUE CASO VENHAM PARA A ESCOLA, QUE NÃO VANDALIZE AINDA MAIS A SITUAÇÃO; QUE NÃO ESPALHEM MAIS LIXO PELAS SALAS DE AULA E PÁTIOS.      OS PROFESSORES CONTINUAM NA ESCOLA MAS PRECISAM QUE TENHAM CONDIÇÕES MÍNIMAS PARA DESENVOLVER AS SUAS ATIVIDADES.       ENTÃO, ESPERAMOS QUE ESTA SITUAÇÃO SE RESOLVA LOGO PARA QUE POSSAMOS DEVOLVER O AMBIENTE ESCOLAR A NOSSOS ALUNOS PARA QUE POSSAM NOVAMENTE TER SUAS AULAS, DESENVOLVER SUAS ATIVIDADES ESPORTIVAS E CULTURAIS E SENTIR ORGULHO DE FAZER PARTE DESTA "COMUNIDADE CHAMADA CENTRÃO"
OBSERVAÇÃO: VIR PARA A ESCOLA OU FICAR EM CASA É UMA DECISÃO DA FAMÍLIA; POIS, UMA VEZ DENTRO DA ESCOLA, NENHUM ALUNO SERÁ LIBERADO ANTES DO TÉRMINO DO TURNO DE SUAS AULAS.
EQUIPE GESTORA
música de um ex aluno da escola
Autor: BLOGDOCENTRÃO | Publicado: 2011-07-09T05:49:00-07:00

http://www.orkut.com.br/Interstitial?u=http://www.youtube.com/watch?v%3Dq_JxKYQFoPI&t=ACqvkmE2CLpc5saFGadjwXjBy0o-TVkjBhVF6BHPOhTLLepkcou6qJpV89btnA5JBcIcq4CgFTjFWubyjMexdr4Egu0z4qwcLwAAAAAAAAAA
Autor: BLOGDOCENTRÃO | Publicado: 2011-12-10T07:15:00-08:00

- PROJETO ENTRE JOVENS E PROJETO ESTUDAR VALE A PENA
         CED 01 DE PLANALTINA/SEEDF/INSTITUTO UNIBANCO
                -UMA PARCERIA QUE DEU CERTO-

      DESDE 2009 A NOSSA ESCOLA DESENVOLVE AOS SÁBADOS
O PROJETO ENTRE JOVENS. ESTE PROJETO VISA DESENVOLER NOS ALUNOS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NÃO ADQUIRIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL E QUE SÃO ESSENCIAIS À APRENDIZAGEM DO ENSINO MÉDIO.
O PROJETO É DESENVOLVIDO POR JOVENS UNIVERSITÁRIOS,  CAPACITADOS E ASSESSORADOS COMO TUTORES DE MATEMÁTICA E DE LÍNGUA PORTUGUESA.
       O PROJETO É VOLTADO PARA ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO E FUNCIONA AOS SÁBADOS NA ESCOLA EM SINTONIA COM OS PROFESSORES REGULARES DOS ALUNOS; FORNECENDO A ELES A FREQUÊNCIA E O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NO CURSO.
      DURANTE O PROJETO SÃO DESENVOLVIDAS GINCANAS CULTURAIS E ESPORTIVAS, CURSOS DE TEATRO, ETC.; MAS O FOCO CENTRAL DO PROJETO É OFERECER CURSO DE LINGUA PORTUGUESA E CURSO DE MATEMÁTICA AOS ALUNOS PARTICIPANTES.
       O PROJETO ENTRE JOVENS POSSIBILITARÁ QUE OS ALUNOS TENHAM UM MELHOR DESEMPENHO EM SEU RENDIMENTO ESCOLAR EVITANDO A REPETÊNCIA DE SÉRIE E A EVASÃO ESCOLAR.
      EM 2011 O INSTITUTO UNIBANCO IMPLANTOU NO DF O PROJETO “ESTUDAR VALE A PENA”. ESTE PROJETO, ASSIM COMO O “PROJETO ENTRE JOVENS”, VISA DAR SUPORTE ÀS ESCOLAS NA ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIAS QUE VISEM A PROMOÇÃO DE SÉRIE E O COMBATE À EVASÃO ESCOLAR. DURANTE TODO O ANO LETIVO ESTE PROJETO É ACOMPANHADO PELO INSTITUTO UNIBANCO ATRAVÉS RELATÓRIOS DAS ESCOLAS E VISITAS DA EQUIPE COORDENADORA NO DF.
   AO TÉRMINO DE CADA ANO LETIVO O INSTITUTO UNIBANCO PREMIA OS MELHORES PERSONAGENS ENVOLVIDOS NO DESENVOLVIMENTO DESTE PROJETO NO DISTRITO FEDERAL.
    EM TODOS OS ANOS A NOSSA ESCOLA FOI PREMIADA:
2009
MELHOR DIRETOR (JADER CAMPOS) - 1º LUGAR
MELHOR ALUNO DE MATEMÁTICA (WENDY) - 1º LUGAR
MELHOR TUTOR DE MATEMÁTICA (ADRIANO)- 1º LUGAR
2010
MELHOR DIRETOR (JADER CAMPOS) - 1º LUGAR
MELHOR COORDENADOR (DIONÍSIA COLLI) - 1º LUGAR
MELHOR TUTOR DE LINGUA PORTUGUESA (SIRLEY CORREIA) - 1º LUGAR
MELHOR ALUNO DE LINGUA PORTUGUESA (YORRANE) - 1º LUGAR
MELHOR ESTAGIÁRIA DE PEDAGOGIA (VANUSA GOMES)- 1º LUGAR
2011
MELHOR DIRETOR (JADER CAMPOS) - 1º LUGAR
MELHOR ESCOLA DO PROJETO “ESTUDAR VALE A PENA” (CED 01 DE PLA)- 1º LUGAR
MELHOR ESCOLA DO PROJETO “ENTRE JOVENS” (CED 01 DE PLA) - 2º LUGAR
MELHOR ATRIZ DE TEATRO (Grupo TeatraL G7) ( SYLVIA CRISTINA) - 1º LUGAR
MELHOR ESTAGIÁRIA DE PEDAGOGIA (VANUSA GOMES – 2º LUGAR
MELHOR COORDENADORA (DIONÍSIA COLLI) – 2º LUGAR
MELHOR TUTORA DE LINGUA PORTUGUESA (SIRLEY CORREIA) – 2º LUGAR
MLHOR ALUNA DE LINGUA PORTUGUESA (STELLA CARDOSO) - 2º LUGAR

﻿
Autor: BLOGDOCENTRÃO | Publicado: 2011-05-10T16:25:00-07:00

   PROJETO ENTRE JOVENS - CED 01 DE PLANALTINA/SEEDF/INSTITUTO UNIBANCO
                                  -UMA PARCERIA QUE DEU CERTO-

        DESDE 2009 A NOSSA ESCOLA DESENVOLVE AOS SÁBADOS O PROJETO ENTRE JOVENS. ESTE PROJETO VISA PARA DESENVOLVER NOS ALUNOS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES, NÃO ADQUIRIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL, E QUE SÃO FUNDAMENTAIS APRENDIZAGEM DO ENSINO MÉDIO.        O PROJETO É DESENVOLVIDO POR JOVENS UNIVERSITÁRIOS CAPACITADOS E ASSESSORADOS COMO TUTORES DE MATEMÁTICA E DE LÍNGUA PORTUGUESA.       O PROJETO É VOLTADO PARA ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO E FUNCIONARÁ AOS SÁBADOS NA ESCOLA EM SINTONIA COM OS PROFESSORES REGULARES DOS ALUNOS; FORNECENDO A ELES A FREQUÊNCIA E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO NO CURSO.
       DURANTE O PROJETO SÃO DESENVOLVIDAS GINCANAS CULTURAIS E ESPORTIVAS, CURSOS DE TEATRO, ETC.; MAS O FOCO CENTRAL DO PROJETO É OFERECER CURSO DE LINGUA PORTUGUESA E CURSO DE MATEMÁTICA AOS ALUNOS PARTICIPANTES.
      O PROJETO ENTRE JOVENS POSSIBILITARÁ QUE OS ALUNOS TENHAM UM MELHOR DESEMPENHO EM SEU RENDIMENTO ESCOLAR EVITANDO A REPETÊNCIA DE SÉRIE E A EVASÃO ESCOLAR.      AO TÉRMINO DE CADA ANO LETIVO O INSTITUTO UNIBANCO PREMIA OS MELHORES PERSONAGENS ENVOLVIDOS NO DESENVOLVIMENTO DESTE PROJETO.       EM 2009 A NOSSA ESCOLA FOI PREMIADA EM:
MELHOR ALUNA; WENDY DOS SANTOS .......01 LAP TOP
MELHOR DIRETOR: JADER CAMPOS .............01 VIAGEM PARA BUENOS AYRES 
      EM 2010 A NOSSA ESCOLA FOI PREMIADA EM:

MELHOR TUTORA DE PORTUGUÊS: SIRLEY..............01 LAP TOP

MELHOR ESTAGIÁRIA DE PEDAGOGIA: VANUSA.....01 LAP TOP

MELHOR ALUNA DE PORTUGUÊS: YORRANE...........01 LAP TOP

MELHOR COORDENADORA: DIONÍSIA COLLI....01 VIAGEM PARA BUENOS AYRES

MELHOR DIRETOR: JADER CAMPOS.............01 VIAGEM PARA BUENOS AYRES
Poema escrito pelo nosso aluno ROMEU RODRIGUES - 1º N
Autor: BLOGDOCENTRÃO | Publicado: 2011-08-23T18:00:00-07:00

Planaltina Minha Nostalgia Cultural

Planaltina a cidade mais antiga
Ou seria a mais linda
Planaltina o berço de Brasília
O símbolo da nostalgia.
Que de tão linda
Traz nos braços a cultura
Dos séculos passados.
Planaltina desde a folia à via sacra
Há limites do sagrado até o improvável.
Há desafios da violência para a paz.
Que por ser capaz torna-se mais vulnerável
Por mais que seja antiga e linda tem suas contradições.
Por mais que minha poesia não tenha métrica
Por mais que ela não lhe passe a emoção
Que você procura, ela é escrita por um mero
Escritor que ama sua cidade pelo que ela é,
Não por meras e simples palavras que venham
Ao seu encontro, pelo ego ou seria pelo ser culto.

(Autor: Romeu Rodrigues)
RETORNO DOS SERVIDORES
Autor: BLOGDOCENTRÃO | Publicado: 2011-05-25T12:00:00-07:00

CAROS ALUNOS,HOJE, 25 DE MAIO DE 2011, MESMO QUE OS SERVIDORES NÃO RETORNEM DA GREVE, NOSSA ESCOLA TERÁ AULAS NOS 3 TURNOS.PEDIMOS COMPREENSÃO E AJUDA DOS ALUNOS PARA NÃO SUJAREM MAIS A ESCOLA.
EQUIPE GESTORA
CLIARTH 2011
Autor: BLOGDOCENTRÃO | Publicado: 2011-10-04T13:44:00-07:00

                               O CENTRÃO ARREBENTA DE NOVO!!!!!!!!
    
              Nosso CLIARTH  (Festival de Ciências, Literatura, Arte e Humanidades)
                               foi um sucesso
                                
                   MORRAM OS INVEJOSOS KKK
      Como diz a professora Érika Vaz: tem tempo ruim aqui não... 
Aos melhores alunos de Planaltina - CENTRÃO   e   professores
Silencio de Myra
Autor: cemfronteiras | Publicado: 2010-07-28T15:07:00-07:00

OI turma este poema tem muito tempo comigo e resolvi postar espero que gostem e teremos surpresas até na sextagrande abraço a todosO Silêncio de Myra Como o vento ou como o sopro de DeusA vida segue a embalar, sem destino; talvez?Mas a observa - lá vejo quanto és forte, piedosa!Deparo-me com sua palavra que o vento levaLeva onde levam os ventos de Deus...O coração!Como o vento que faz barulho sem ensurdecer-me.É um doce e silencioso barulho.Como pensar em seu nome: que o vento tanto bem me faz.Ao coração do homem que por amor caminhaDeixando seu destino as palavras, ainda que turvas...Na vida do homemNa melhor das coisas que aprendi no amar;Talvez olhar o silêncio, seja como observar seu rosto;Mesmo com sorriso de tristezaEleva-me ao mais alto lugarOnde o vento não alcança, mas onde Deus está!Lugar que silêncio não há
O circo voltou à cidade
Autor: cemfronteiras | Publicado: 2010-07-31T17:09:00-07:00

OI pessoal Esta é uma HISTÓRIA muito triste porém é real, aconteceu com um grande musico da Inglaterra. A ideia da narrativa é colocar quem lê no proprio local onde o fato aconteceu, e as alegres lembranças entre o cantor e seu filho. a ultima frase da narrativa é do proprio cantor, o restante é desse que vos escreve rsrsabraços espero que gostem.  O circo voltou à cidade 1996 Carta ao filhoAinda busco em mim respostas, parece que não aconteceu há cinco anos. Penso que você vai entrar por aquela porta a qualquer momento e dizer: “papai! Quando vamos novamente no circo?”Não tenho coragem de olhar por aquela janela, nem coragem de olhar no horizonte o espaço deixado pelo circo. No dia em que recolheram suas lonas, suas arquibancadas, seus animais e seus artistas e se foram para outra cidade, alegrar outras crianças e a outros pais...Tento apenas lembrar da alegria que sentiu no dia em que soube que o circo viria à cidade. Seu sorriso, com aqueles “dentes de leite” faltando os da frente, e dizendo que se comportaria se eu o levasse para assistir ao maior espetáculo da terra o grand circus Town.Às vezes, peço a Deus, (já que ele não pode voltar), deixa que eu vá até ao céu vê-lo. Pegar novamente em sua mão abraçá-lo passar a mão em seu cabelinho, saber se você ainda torce pelo mesmo time do papai. Mas sei que não faço parte do céu, tento ser forte, o tempo traz a cicatriz, mas a dor...Ah! A dor essa a gente aprende a conviver.Quando me sento nesta poltrona, é como se estivesse na arquibancada ao seu lado, você rindo do palhaço, assustado com o leão, impressionado com o trapezista, comendo algodão doce, sujando a camisa azul com o caramelo da pipoca.Quando me levanto, e caminho por esta ausente sala, deparo-me com sua fotografia ao meu lado e do adestrador do elefante, me lembro quando voltávamos a pé  pelas escuras ruas do circo até nossa casa, você dizendo que contaria aos seus amiguinhos, que viu o homem engolir fogo, o mágico com a espada na mão, a assistente dentro da caixa.Talvez se estivesse no céu minhas lágrimas não existiram, se você voltasse do céu eu enxugaria as suas, e as transformariam em sorrisos.Sei filho... aquilo foi um acidente, a janela ficou aberta e você quis ver o circo mais de perto novamente.Deus tem cuidado melhor de você do que eu, mas é difícil separar o amor da distancia e da eternidade. Fui o melhor pai do mundo enquanto fui seu pai. Você foi tão bom filho que até o nosso pai te quis perto.Não há muito mais a dizer, mas estas lembranças me ajudam a continuar vivendo.
Rosemary Template Grátis Para Blogger
Autor: Romário Bispo | Publicado: 2016-10-07T21:07:00-03:00

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Claire Template Grátis Para Blogger
Autor: Romário Bispo | Publicado: 2016-10-07T20:58:00-03:00

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Olivia Template Grátis Para Blogger
Autor: Romário Bispo | Publicado: 2016-10-07T21:02:00-03:00

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Autor: Romário Bispo | Publicado: 2016-08-24T04:06:00-03:00

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Autor: Romário Bispo | Publicado: 2016-08-24T03:55:00-03:00

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Autor: Romário Bispo | Publicado: 2016-08-24T03:59:00-03:00

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Autor: Romário Bispo | Publicado: 2016-10-07T21:12:00-03:00

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Clean Shift Template Grátis Para Blogger
Autor: Romário Bispo | Publicado: 2016-08-24T04:02:00-03:00

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Autor: Romário Bispo | Publicado: 2016-08-29T23:15:00-03:00

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FlexMag Template Grátis Para Blogger
Autor: Romário Bispo | Publicado: 2016-10-11T04:35:00-03:00

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GRAÇA e VIOLINO
Autor: Poemas de Amor e Graça | Publicado: 2011-02-05T03:47:00-08:00

A GRAÇA e o VIOLINO

O violino faz parte da beleza
da música lá dentro de você,
e as notas musicais são com certeza
a Graça que me encanta e ninguém vê.
 Virtuosismo do amor traz esse encanto,
e essa expressão de musicalidade
nas cordas, ao vibrarem tanto e tanto,
são meu prazer, minha felicidade.
JO®GE DAS NEVESpoeta@infolink.com.br
A Graça desse olhar
Autor: Poemas de Amor e Graça | Publicado: 2011-02-05T04:34:00-08:00

A GRAÇA DESSE OLHAR

A Graça desse olhar lindo e divino,
olhos doces de paz e de poesia,
olhos de desejo cristalino
entrando em quem os vê e se extasia.

Os lábios dizem tudo sem dizer
no róseo encanto em puro sentimento
que algum poeta possa descrever
mostrando a Graça em lírico momento.

JO®GE DAS NEVESpoeta@infolink.com.br
CORAÇÃO em tuas mãos
Autor: Poemas de Amor e Graça | Publicado: 2010-08-09T16:26:00-07:00

PARA AMPLIARponha a mãozinha do mouse sobre o poema e cliqueILUSTRAÇÃO MUSICALJ O A N AcantaSEMPRE NO MEU CORAÇÃO aquihttp://www.youtube.com/watch?v=UwN_ZQBJDdk
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Jo®ge agradece pela gentileza de eventual comentário seu
GRAÇA na paisagem de AMIZADE ETÉREA
Autor: Poemas de Amor e Graça | Publicado: 2010-07-19T11:07:00-07:00

 PARA AMPLIARponha a mãozinha do mouse sobre o poema e cliqueILUSTRAÇÃO MUSICALautoria B I A F R A TE AMOemhttp://www.youtube.com/watch?v=saRtnBoemLEPARA VOLTAR AO BLOGclique na seta em cima à esquerda
Suaves sonhos de uma Lady
Autor: Poemas de Amor e Graça | Publicado: 2010-08-07T04:08:00-07:00

 PARA AMPLIARponha a mãozinha do mouse sobre o poema e cliqueILUSTRAÇÃO MUSICAL YOUR LOVE  http://www.youtube.com/watch?v=4c8IvUBJ30cPARA VOLTAR AO BLOGclique na seta em cima à esquerdaJo®ge agradece pela gentileza de eventual comentário seu
Poema e Adágio à DIVINA GRAÇA  de uma Mulher
Autor: Poemas de Amor e Graça | Publicado: 2010-08-24T20:41:00-07:00

§ para ampliar clique sobre a imagem §
Ilustração  Musical

A  D  A  G  I  O
A canção mais belaLe canzoni più belleclique http://www.youtube.com/watch?v=28WAUtsGFt0

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,
Verdes e Brancas Borboletas
Autor: Poemas de Amor e Graça | Publicado: 2010-08-05T19:24:00-07:00

PARA  AMPLIARponha a mãozinha do mouse sobre o poema e cliqueILUSTRAÇÃO  MUSICALCAETANO  VELOSOcantaC A R I N H O S Oemhttp://www.youtube.com/watch?v=LRqLsmlU_wEPARA VOLTAR AO BLOGclique na seta em cima à esquerda
BELA  FLOR  e  o  OLHAR
Autor: Poemas de Amor e Graça | Publicado: 2010-08-05T21:58:00-07:00

PARA AMPLIARponha a mãozinha do mouse sobre o poema e cliqueILUSTRAÇÃO MUSICALSEU OLHAR – SEU JORGEEMhttp://www.youtube.com/watch?v=XgC99q_uwAIPARA VOLTAR AO BLOGclique na seta em cima à esquerda
GRAÇA e ROMANTISMO poema especial
Autor: Poemas de Amor e Graça | Publicado: 2010-07-21T13:43:00-07:00

A GRAÇA DA BELDADEUm romantismo doce e angelical,essencial e tão fundamental,repousa nos degraus do paraíso.No coração da jovem um sorrisoé pressentido neste verso franco.E tão formoso é seu vestido brancoque uma candura paira na paisagem.O chapéu participa da viagempois faz parte do enredo e da poesia.A beldade embeleza assim o diae o poeta embarcando em sonho seurepete o verso feliz que lhe escreveu,pois é essencial, fundamentalo romantismo doce e angelical.Jo®ge das NevesÁSdeAMORpoeta@infolink.com.brEM CONSTRUÇÃOhttp://jorgedasneves.com/PARA AMPLIARponha a mãozinha do mouse sobre o poema e cliqueILUSTRAÇÃO   MUSICALComo é grande meu amor por vocêCANTAOswaldo    Montenegrohttp://www.youtube.com/watch?v=QCbeJJ9nJf0PARA VOLTAR AO BLOGclique na seta em cima à esquerda
MENSAGEM DE ABERTURA Além do Horizonte
Autor: Poemas de Amor e Graça | Publicado: 2010-07-18T14:43:00-07:00

 PARA AMPLIARponha a mãozinha do mouse sobre o poema e cliqueILUSTRAÇÃO MUSICALINFINITO PARTICULARMARISA MONTE emhttp://www.youtube.com/watch?v=2auBh5VrQZMPARA VOLTAR  AO BLOGclique na seta em cima à esquerda
FILOSOFIA MODERNA E SUAS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS
Autor: Keyllinha | Publicado: 2012-05-05T04:53:00-07:00

Os
historiadores da filosofia designam como filosofia moderna aquele saber que se
desenvolve na Europa durante o século XVII tendo como referências principais o
cartesianismo — isto é, a filosofia de René Descartes —, a ciência da Natureza
galaica — portanto é a mecânica de Galileu Galilei —, a nova idéia do conhecimento
como síntese entre observação, experimentação e razão teórica baconiana — porem é, a filosofia de Francis Bacon — e as elaborações acerca da origem e das
formas da soberania política a partir das ideais de direito natural e direito
civil hobbesianas — isto é, do filósofo Thomas Hobbes.
No entanto, a cronologia pode ser um critério ilusório, pois o filósofo Bacon
publica seus Ensaios em 1597, enquanto o filósofo Leibniz, um dos expoentes da
filosofia moderna, publica a Monadologia e os Princípios da Natureza e da Graça
em 1714, de sorte que obras essenciais da modernidade surgem antes e depois do
século XVII. Muitos historiadores preferem localizar a filosofia moderna no
período designado como Século de Ferro, situado entre 1550 e 1660, tomando como
referência as grandes transformações sociais, políticas e econômicas trazidas
pela implantação do capitalismo, enquanto outros consideram decisivo o período
entre 1618 e 1648, isto é, a Guerra dos Trinta Anos, que delineia a paisagem
política e cultural da Europa moderna.

São
características da filosofia moderna, sobretudo ao tempo de sua fundação:
* sistematicidade metodológica;
* conteúdo novo, sobretudo gnosiológico, que, para uns, estava em ser
racionalista (como no    caso de Descartes), para outros, empirista (como para
Bacon);
* acontecer cronologicamente em tempo próprio, definido por situações externas
peculiares, tanto no mesmo plano da filosofia, como em outros planos culturais,
sociais, políticos, religiosos, etc.
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Autor: Keyllinha | Publicado: 2012-05-20T11:20:00-07:00

                                              

Filosofia da educação é uma parte do
pensamento que estuda de forma reflexiva os processos  educacionais  analisando suas metodologias e
diversos assuntos que são relacionados  a
ciência de ensinar. Sendo que seu  principal
foco é entender as relações entre os elementos educativos e o funcionamento da
sociedade.

A filosofia da educação arrasta
o aparecimento das afinidades viventes ou não entre educação e informação,
educação e democratismo, educação e os apontamentos potenciais do sujeito,
educação e profissionalização, e sim o aclaramento das semelhanças que
porventura possam existir entre o processo educativo e outras metodologias que  parecem ser seus idênticos
chegados: doutrinação, socialização, aculturação, adestramento, condicionamento.
Averiguando como se pode viver mais perfeito, que indivíduos de coisas
realmente duram e quais são suas apropriadas naturezas, o que pode ser
considerado informação
autêntica, e quais são os princípios corretos do entendimento.

  Ela é o estudo
dos desígnios, dos métodos, da natureza e dos arquitetais da educação. Pode
estar dentro do contexto da educação como uma criação social ou mais largamente
como o processo de crescimento existencial humano, isto é, como é que nossa abrangência
do mundo é consecutivamente decomposta; consisti pelo meio dos fatos, das
culturas sociais, dos conhecimentos, ou ainda dos nossos próprios anseios.
MITO
Autor: Keyllinha | Publicado: 2012-05-02T18:25:00-07:00

                                     

Um mito é uma estória que busca
explicar  uma dada cultura ou
religião.sendo assim ele  procura
explicar os principais acontecimentos da vida, os fenômenos naturais, as
origens do Mundo e do Homem por meio de deuses, semi-deuses e heróis (todas
elas são criaturas sobrenaturais).  o
mito é uma tentativa de explicar a realidade.

A explicação através dos mitos é
oposta à explicação através da filosofia. Enquanto o mito
não explica racionalmente a realidade, procura interpretá-la a partir de lendas
e de histórias sagradas, não tendo quaisquer argumentos para suportar a sua
interpretação.

A Filosofia procura, através de discussões, reflexões e argumentos,
saber e explicar a realidade com razão e lógica. Ao

 mito está associado o rito.
O rito é o modo de se pôr em ação o mito na vida do Homem (ex: cerimônias,
danças, orações, sacrifícios...).

       O termo "mito" é utilizado para se
referir às crenças comuns na maioria das vezes, o termo refere-se
especificamente aos relatos das civilizações antigas que, organizados,
constituem

 uma mitologia - por exemplo, a mitologia grega

 e a mitologia romana.

Todas as culturas têm seus mitos, alguns dos
quais são expressões particulares de arquétipos comuns a toda a humanidade. 

Por
exemplo, aqui no Brasil   tem vários mitos  um deles é sobre o saci Pererê onde se conta que  o saci é  um  menino negro que tem apenas uma perna.
Sempre com seu cachimbo e com um gorro vermelho que lhe dá poderes mágicos.
Vive aprontando travessuras e se diverte muito com isso. Adora espantar
cavalos, queimar comida e acordar pessoas com gargalhadas.

www.filosofia.com.br/vi_prova.php?id=17

                                                                                                     
“TEORIA DOS DOIS MUNDOS” DEFENDIDA POR PLATÃO
Autor: Keyllinha | Publicado: 2012-05-12T11:18:00-07:00

     

            Platão foi discípulo de Sócrates,
ele afirma haver dois mundos diferentes e separados: o mundo sensível, dos
fenômenos e acessível aos sentidos; e o mundo das ideias gerais (inteligível),
"das essências imutáveis, que o homem atinge pela contemplação e pela
depuração dos enganos dos sentidos".

            Com base nas ideias de
Sócrates, de quem Platão aproveita a noção de logos, ele cria a teoria
platônica e a distinção dos mundos sensíveis e inteligíveis. Portanto, para Platão o problema da Educação que
remete à justiça é o da desigualdade entre os homens, porem eles não são iguais
e tem que obedecerem à ordem que a natureza impõe, buscando uma organização
educacional do Estado, então a justiça consiste em determinar a função de cada
cidadão dentro da cidade. Somente por meio da justiça poderá o homem alcançar a
felicidade. Hoje em dia a Educação que buscado nas estancais públicas e
particulares usa em parte a filosofia de Platão que busca uma educação integral
para o homem, que está educação propõe a busca de um caráter de conhecimento
justo e bom.

 E por isso que muitas de nossas escolas
reproduzem a filosofia de Platão por ser necessário que muitas pessoas vivem
nas cidades e boa conduta propõe fazem com que as cidades uma convivência
fraterna.

             Ali são projetadas sombras das coisas que se
passam às suas costas,  Platão afirma que
se um dos homens conseguisse se libertar e contemplar a luz do dia, os
verdadeiros objetos, ao voltar à caverna e contar as descobertas aos
companheiros seria dado como louco.

            No mito é possível associar os
homens presos à população e o homem liberto a um filósofo. Os homens presos
conhecem apenas o mundo sensível, já o liberto conheceu a verdadeira essência
das coisas, conheceu o mundo das ideias.

            A teoria apresentada por Platão,
embora tenha deixado algumas perguntas em aberto e algumas respostas ainda hoje
não totalmente compreendidas é, sem dúvida, um grande marco para a Filosofia.
Platão e Aristóteles influenciaram a educação
por meio da virtude, ética e do conhecimento da vida e da sociedade onde vivem
o aprendiz no seu cotidiano.
Conceito de Ontologia
Autor: Keyllinha | Publicado: 2012-05-04T10:16:00-07:00

                                                  

    Ontologia é o artefato da filosofia que aborda da
natureza do ser, do fato, da experiência dos indivíduos e dos assuntos
transcendentais em geral. A ontologia trata do “ser enquanto ser”, isto é, do
ser arquitetado como tendo um caráter comum que é inerente a todos e a cada um
dos seres.

    A ontologia
menciona se abertamente ao ser em sua profundeza. Ultimamente, diz-se que a
ciência pós-moderna possui capacidade ontológica. Em ocasião de interferir nas
aparências exteriores com o objetivo de fazer da técnica uma expansão da
criatura.

Informação pós-moderna passa a intervir abertamente nas suas
qualidades internas, na essência do ente, com o desígnio de remodelá-lo,
aprimorar e, até mesmo, em exato sentido, “produzir”.  
A NOVA FORMA DE PENSAR DA FILOSOFIA MODERNA CULMINOU NO RACIONALISMO (RENÉ DESCARTES) E NO EMPIRISMO (FRANCIS BACON, JOHN LOCKE, DAVID HUME) E PREPAROU, DE CERTA FORMA, O CAMINHO PARA O CRITICISMO KANTIANO
Autor: Keyllinha | Publicado: 2012-05-04T12:31:00-07:00

A
nova forma de pensar da Filosofia Moderna culminou no Racionalismo (René
Descartes) e no Empirismo (Francis Bacon, John Locke, David Hume) e preparou,
de certa forma, o caminho para o Criticismo Kantiano. Detalhe cada uma dessas
correntes.

As grandes
transformações ocorridas a partir do Renascimento e o desenvolvimento da
ciência moderna levaram o homem a questionar, entre outras coisas, os critérios
e métodos para a aquisição de um conhecimento verdadeiro.

Com essa
preocupação, as estruturas do pensamento passaram a ser dissecadas e
investigadas pelos principais filósofos dos séculos XVII e XVIII, que
formularam diversas epistemologias ou teorias do conhecimento. As duas
principais vertentes foram a racionalista e a empirista.

 O
racionalismo moderno teve, em René Descartes, seu primeiro e principal
expoente. O ponto de partida da filosofia cartesiana é o sujeito pensante, e
não o mundo exterior. O sujeito pensante, segundo Descartes, possuiria ideias
inatas, isto é, ideias que teriam nascido com o indivíduo, que dispensariam um
objeto exterior para fazê-las existir.

O empirismo, por
sua vez, nega a existência de ideias inatas e enfatiza o objeto pensado.
Defende que o processo de conhecimento humano provém de duas fontes básicas: a
nossa percepção do mundo externo (atenção) e o exame interno da nossa atividade
mental (reflexão).

 O palco
inicial do empirismo foi a Inglaterra. Nesse país a burguesia, a partir do
século XVII, conquistou não apenas poder econômico, mas também poder político e
ideológico, impondo o fim do absolutismo monárquico. Essa ascensão da burguesia
relaciona-se, no plano epistemológico, ao empirismo (valorização da experiência
concreta, da investigação natural) e, no plano sociopolítico, ao nascimento do
liberalismo (valorização da liberdade pessoal do cidadão e exigência de limites
constitucionais ao poder monárquico).

Tempos depois, o
filósofo alemão Immanuel Kant será também influenciado por esse debate entre
idealistas e empiristas. Em sua crítica da razão, negará, porém, tanto o
conhecimento armazenado das ideias inatas como a exclusividade da experiência.

O Criticismo
Kantiano

A filosofia é definida por Kant como
a ciência da relação de todo conhecimento, e que trata de quatro questões
básicas: o que posso saber? (objeto da metafísica relaciona-se à possibilidade
e a legitimidade do conhecimento); o que devo fazer? (objeto da moral); O que
posso esperar? (objeto da religião); o que é o homem? (objeto da antropologia).
Em A crítica da razão pura, será tratada a questão da razão teórica, isto é, o
uso da razão no conhecimento da realidade como uma ferramenta para se
estabelecer critérios entre o que podemos legitimamente conhecer e as falsas
pretensões de conhecimento, desta forma, o trabalho tem por finalidade
estabelecer os limites do poder da razão pregado pelos racionalistas dogmáticos
através da crítica.