O maestro
Autor: Giselle Fernandes | Publicado: 2012-12-07T05:05:00-08:00







&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A escola, assim como a orquestra, precisa do maestro.&nbsp; Os músicos dependem dele, a platéia espera o
resultado positivo e agradável do seu trabalho.&nbsp;
Sendo assim, como deveria o maestro da escola se preparar para a regência
de sua orquestra?&nbsp; E os músicos?&nbsp; A platéia, de modo que possa apreciar a
performance?&nbsp;&nbsp; Há que se ter disciplina e
determinação para estudar, graduar, estudar&nbsp;
mais e mais e praticar.&nbsp; Não basta
obter uma graduação para garantir uma performance de qualidade.&nbsp; 

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Na
escola, o maestro é o Diretor e/ou Coordenador Pedagógico.&nbsp; Os músicos são os professores, assistentes e
todos que formam a equipe.&nbsp; A música são
os alunos.&nbsp; A platéia são os pais.&nbsp; Para que a música seja de qualidade, os
músicos precisam estar em perfeita harmonia, regidos pelo maestro preparado
para a função.&nbsp; Desse modo, a platéia
terá o maior prazer em apreciar o resultado.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Analogias
à parte detenho-me agora na questão da relação e responsabilidades do Diretor
da escola.&nbsp; A formação é a
Pedagogia.&nbsp; É o básico necessário – por lei
e por fundamentação e preparo teórico básico.&nbsp;
Sim, básico, porque a formação não garante a eficácia.&nbsp; Esta vem com a experiência, prática de sala
de aula, estudos por meio de especializações que vêm com a pós-graduação,
empenho, dedicação, firmeza no estabelecimento e cumprimento de objetivos –
específicos e gerais.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cabe ao
Diretor estar presente em todos os momentos da escola, seja na observação de
aulas e de alunos tanto durante as aulas quanto nos horários de intervalo e
passeios.&nbsp; É o Diretor quem observa,
avalia, orienta e checa o trabalho do professor, desde o planejamento de
atividades até a execução em sala de aula e sistemas de avaliação – cognitiva,
social, emocional.&nbsp; É ele quem detecta
possíveis problemas entre alunos e age.&nbsp;
É o Diretor experiente que trabalha na prevenção de problemas.&nbsp; É o Diretor quem garante a sintonia do
trabalho entre professor e assistente de classe.&nbsp; É ele quem garante que todos os momentos da
escola sejam assistidos.&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
Diretor da escola é aquele que tem muito claro o objetivo geral final.&nbsp; Ele tem a visão do todo e, por isso, trabalha
no sentido de não se desviar de sua meta.&nbsp;
Ele sabe qual é o caminho a ser trilhado e não se desvia dele.&nbsp; Evidentemente, durante o percurso, muitas
vezes ele terá que tomar certas decisões momentâneas, mas sem jamais perder de
vista o “ponto final”.&nbsp; &nbsp;Se algo não vai bem, ele detecta e age!

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Não
acredito no Diretor que dirige a escola de sua sala. &nbsp;Também não acredito no Diretor que acumula
outras funções.&nbsp; Foco é o segredo!&nbsp; Acredito e admiro o Diretor que vai à sala de
aula, que se reúne constantemente com sua equipe, que planeja junto, que se faz
presente junto a todos os envolvidos.&nbsp;
Admiro o Diretor que mantém a escola em uma constante, sem altos e
baixos, firme e forte – sempre!&nbsp; &nbsp;É o Diretor da escola que mantém os pais
atualizados e muito bem informados sobre a vida escolar de seus filhos.&nbsp; As habilidades fundamentais, portanto, são
disciplina, organização, firmeza e liderança.&nbsp;
A simples graduação não significa nada se não colocarmos essas
habilidades no pacote. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trabalho
solitário, o do Diretor da escola.&nbsp;
Apesar da analogia com o maestro, o diretor trabalha praticamente no
camarim, não sendo, na maioria das vezes, reconhecido.&nbsp; Os créditos frequentemente são atribuídos ao
resultado final e não ao trabalho de fundo, de sustentação, de base do
Diretor.&nbsp; Entretanto, se algo der errado,
ele é prontamente lembrado...

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reconhecimento?&nbsp; É a satisfação própria da consciência de ter
feito um bom trabalho.&nbsp; É saber somente
para si mesmo que trabalhou firme, incansavelmente, no cumprimento de seus
objetivos.&nbsp;&nbsp; Para o Diretor equilibrado,
maduro e consciente, o que realmente importa é a música final, na
apresentação.&nbsp; Ou seja, é ter o prazer
inigualável de ter garantido uma educação de qualidade aos seus pupilos, é a
satisfação por ter contribuído com o desenvolvimento social, emocional e
cognitivo dos alunos sob sua batuta!&nbsp; É
também o prazer de presenciar a satisfação da platéia!