MODELO DE PLANO DE AEE PARA DEFICIÊNCIA FÍSICA
Autor: Escola Municipal Ari Caetano da Costa | Publicado: 2010-08-19T15:10:00-03:00

EIS AÍ UMA ÓTIMA SUGESTÃO DA PROFESSORA SOPHIA DE COMO ELABORAR UM PLANO DE AULA PARA ALUNOS COM DEFICIENCIA FÍSICA.Atendimento Educacional Especializado  -  Deficiência FísicaNome do Professor:Escola:Nome do Aluno:Ano escolar:Data de Nascimento:Endereço:                                                                                     Data: __/__/__A. Informações sobre o aluno:1. Resumo do Caso:2. Tipo de problema:- Tipo- Identificar o tipo (assinalar)- Observações- Cognitivo- Linguagem- Escolar/aprendizagem- Familiar- Saúde- Afetivo- Acessibilidade (comunicação, locomoção,...)- Outros3. O Problema do ponto de vista do AEE:4. Potencialidades e dificuldades observadas:- Potencialidades- DificuldadesB. Solução do problema1.  Solução do problema e relação dos principais tópicos para a sua resolução:2.  Outros dados que são importantes para a elaboração do plano:Ações existentesRelação do que existeAcessibilidade arquitetônica realizada no ambiente escolar.Materiais e equipamentos utilizados pelo aluno.Recursos disponíveis no ambiente escolarOutrosC. Plano de AEE: são as ações desenvolvidas para atender as necessidades do aluno. São específicas do AEE para que o aluno possa ter acesso ao ambiente e conhecimentos escolares de forma a garantir a permanência, participação e desenvolvimento do aluno da escola.1. Necessidades do aluno:2. Objetivos do plano:3. Organização do atendimento:· Freqüência (número de vezes por semana para atendimento ao aluno): _______· Tempo de atendimento:________ (em horas ou minutos)· Composição do atendimento: ( ) individual    ( ) coletivo· Outros: ___________4. Atividades a serem desenvolvidas no atendimento ao aluno (Comunicação alternativa, informática acessível, adequação de mobiliário...). Atividades que serão ensinadas:5. Seleção de materiais a serem produzidos para o aluno. Necessidades de adequações:6 Recursos humanos previstos (acompanhante, ...):7. Seleção de materiais e equipamentos que necessitam ser adquiridos:8. Profissionais que deverão ser envolvidos para maior conhecimento do aluno:9. Tipos de parcerias necessárias para aprimoramento do atendimento e da produção de materiais:10.  Resultados esperados: lista dos principais resultados esperados:11. Orientação sobre os serviços e recursos oferecidos ao aluno na comunidade escolar. A quem e quais?-Professor de sala de aula (  )-Professor da Educação Física (   )- Colegas de turma (   )- Diretor escolar (   )- Equipe pedagógica (   )- Outros (  ) Quais: ________________D. Avaliação dos resultados: visa antecipar ou indicar maneiras de como avaliar os resultados esperados. Indicação das formas de registro.- O plano deverá ser avaliado durante toda a sua execução.- O registro da avaliação do plano deverá ser feito em um caderno ou ficha de acompanhamento, onde serão descritos pelo professor do AEE o uso do serviço e do recurso em sala de aula, durante o AEE e no ambiente familiar.  No registro deverão constar as mudanças observadas em relação ao aluno no contexto escolar. O que foi que contribuiu para as mudanças observadas. De que forma as ações do plano de AEE repercutiram no desempenho escolar do aluno.E. Reestruturação do Plano: relaciona pontos de reestruturação do Plano de AEE, caso os resultados esperados não sejam atingidos.- Pesquisar e implementar outros recursos.- Estabelecer novas parcerias.-  Outros.                                                         _______________________________Assinatura do Professor do AEE               Data ____/___/___