ENTENDENDO O TDAHI
Autor: Andréia Ferrão | Publicado: 2011-03-31T12:10:00-07:00

O TDAHI é um transtorno complexo que envolve dificuldades emsustentar o foco, em organização, motivação, modulaçãoemocional, memória e outras funções do sistema degerenciamento do cérebro.A atenção é uma função incrivelmente complexa e multifacetadada mente. Ela desempenha um papel crucial naquilo quepercebemos, relembramos, pensamos, sentimos e fazemos. E nãoé somente uma atividade isolada do cérebro. O processocontínuo da atenção envolve organização e o estabelecimento deprioridades, foco e mudança de foco, regulação do sentido dealerta, esforço sustentado e regulação da velocidade deprocessamento da mente e output. Envolve também aadministração da frustração e de outras emoções, recuperaçãode fatos, usando a memória de curto prazo, monitoramento eauto-regulação das ações.As funções executivas descrevem o sistema de gerenciamentodo cérebro e estão localizadas no lobo pré-frontal. As funçõesexecutivas são descritas em seis grupos distintos:• ATIVAÇÃO: organização, priorização e ativação paratrabalhar;• FOCO: focando, sustentando e desviando a atenção àstarefas;• ESFORÇO: regulando o estado de alerta, o esforçosustentado e a velocidade do processamento;• EMOÇÃO: administrando frustrações e modulandoemoções;• MEMÓRIA: utilizando memória de trabalho e acessandoinformações;• AÇÃO: monitoramento e auto-regulação das ações.A maioria das pessoas com TDAHI exibiu dificuldades crônicassignificativas em pelo menos alguns aspectos de cada um dessesseis grupos. Muitos indivíduos com TDAHI adiam cronicamente oinício das tarefas até que se deparam com pressões imediatas deum prazo de entrega. A dificuldade para iniciar, manter o foco econcluir uma tarefa são percebidas a todo instante e a cada novatarefa apresentada. O estabelecimento de uma rotina detrabalho facilita a organização e determina os hábitos que vãosendo incorporados aos poucos.Para estimular esta inabilidade e preparar gradativamente océrebro para o entendimento de todas estas elaborações éimportante a realização de uma série de atividades, que emborapareçam simples são fundamentais para um bom desenvolvimentoda organização e de certa forma colaboram para a ativação detodos os grupos.ATIVIDADES:SEQUÊNCIA LÓGICA: são passos executados até atingir umobjetivo ou solução de um problema. As histórinhasdesmembradas servem para organizar o pensamentoestruturando início, meio e fim e estimulando, assim, a área pré-frontaldo cérebro.LIGAR PONTOS: contribui para a atividade anterior e envolveresolver o desafio do início ao fim levando à conclusão de umtrabalho.LABIRINTO: estimula o foco e a continuidade contribuindo paraas demais atividades, além de trabalhar a motricidade fina. Sefor realizada alternando as mãos – ora com a direita, ora com aesquerda – estimula tanto a área direita como esquerda docérebro levando a uma verdadeira ginástica cerebral.ATIVIDADES DE COMPLETAR: envolve o conceito de análise-síntese– perceber o todo e desmembrá-lo em partes ou analisaras partes e compor o todo. É fundamental para a organização eestruturação do pensamento.JOGO DOS SETE ERROS: idem ao anterior, além dedesenvolver a atenção, foco, esforço e monitoramento.Existem outras atividades como CADÊ? (similar a Onde estáWally?); olho vivo; fique de olho; memória; dominó; quebra-cabeça; tangran; blocos lógicos entre outros que sugerem um pouco de cada habilidadedescrita nas atividades anteriores.Andréia Santos da Costa FerrãoReferência:BROWN, Thomas E. Transtorno de Déficit de Atenção: a mente desfocada emcrianças e adultos. Porto Alegre: Artmed, 2007.