Distúrbios Emocionais em Escolares
Autor: Cláudia Martoni | Publicado: 2009-09-21T05:09:00-07:00

ADAPTAÇÃOA primeira vez que uma criança vai à escola geralmente é um misto de alegria e ansiedade, tanto para a criança, como para os pais.  por este motivo pais e professores devem tomar algumas medidas para tentar garantir que este seja um grande acontecimento que marque esta nova fase de socialização da vida da criança, de forma positiva.  Em qualquer idade é necessário que os pais conheçam pessoalmente a escola,  sua rotina, métodos e regras.No caso de crianças menores que estão iniciando a vida escolar é aconselhável levá-las com antecedência para conhecer o local, sem que haja necessidade de dar-lhes muitas explicações.  O objetivo nesta fase é observar seu interesse e reações diante da novidade.   A criança costuma se orientar pelas sensações, cores, músicas, imagens, prazer e diversão, por isso é importante que a escola faça do primeiro dia de aula um grande acontecimento, um dia de alegria.   O importante é criar situações em que a criança aprenda a gostar da escola e sentir-se bem naquele lugar.É necessário que ela perceba que não está sendo deixada de lado pela mãe, mas que esta escolheu um lugar muito bom para ela brincar e aprender.  O papel do professor é fundamental, pois é ele que vai atuar no processo de transferência e estabelecimento de vínculos.Neste início da vida escolar as crianças reagem de forma diferente uma das outras.   As mais seguras costumam adaptar-se rapidamente, outras precisam aprender que a mãe sai, mas volta para buscá-la.A adaptação requer o autocontrole dos pais no sentindo de passar segurança à criança, pois em muitos casos são eles os agentes desencadeadores do medo.  O processo de adaptação da criança também o é  para os pais que vão aprender a confiar e permitir que outra pessoa se responsabilize por seu filho; por este motivo o adaptar-se do adulto tem estreita ligação com a adaptação da criança na escola.Quando os pais sentem culpa por deixar seus filhos pequenos sob cuidados da instituição, ocorre uma demora nos estabelecimento de vínculos entre criança e escola.Os pais, ou como na maioria dos casos, a mãe deve se programar para ficar na escola no período de adaptação, autorizado pela instituição.  Para a professora cabe o papel importante de ser a ponte de ligação do mundo particular da criança para o mundo da coletividade.  Carinho, segurança e proteção são características essenciais num educador infantil e  são ingredientes necessários para auxiliar a transferência do amor maternal para o amor à professora.   este período que varia de indivíduo para indivíduo pode prolongar-se até um mês, com alguns altos e baixos, devido ao intervalo do fim de semana.  O choro e o medo podem voltar, porém isto não significará uma regressão.   O processo todo é gradual, respeitando-se sempre o sentir da criança.Se passado este período, a criança muito pequena ainda sentir medo e chorar, é preferível retirá-la e colocá-la no próximo semestre.  Para as crianças maiores o não conseguir adaptar-se e, o estar sempre com alguma indisposição física no horário da aula, pode significar fobia escolar.Vânia Maria  S. F. A. Silva