Autor: Educadoras waltrudes | Publicado: 2012-03-25T21:38:00-04:00

Escola Municipal Waltrudes Ferreira Muzzi







Projeto "Cultura Afro-brasileira"



“Liberdade não é meramente tirar as correntes de alguém, mas sim viver de uma forma que respeita e aumenta a liberdade dos outros.” Nelson Mandela











1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO:

Tema: Projeto "Cultura Afro-brasileira"

Tempo de execução: um mês – Culminância: Dia 30 de Março de 2012.

Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo História, Língua
Portuguesa, Geografia, Artes e Educação Física.

1.1. BLOCO TEMÁTICO:

• História, Cultura e Diversidade: Quais as coisas que fazem parte da nossa cultura que adquirimos por influência africana?

• Ser humano, Direitos humanos e Igualdade: Como o negro é visto dentro da nossa sociedade?

• Educação, ética e etnia: Valorização e respeito da nossa própria identidade.

1.2. CICLO E SÉRIE A QUE SE DESTINA:
Este projeto se destina a Educação Infantil- 









Apresentação
O mito da democracia racial é assunto importante, por isso é tratado nesse projeto. É analisando quem somos que oportunizamos às nossas crianças refletirem sobre a mistura que compõe a nossa raça. Isso possibilita o reconhecimento de que todos são iguais, independentes da cor da pele, e que temos direito às mesmas oportunidades
.
Professora:
Jucimara R de Moura





















JUSTIFICATIVA

“Amizade é um caminho que desaparece na areia se não se pisa constantemente nele” “(Provérbio africano)”
Historicamente o Brasil é constituído de descendentes de africanos, indígenas e europeus e isto reflete sobre a necessidade da escola repensar as concepções de ensino e aprendizagem. É preciso fixar raízes, ou seja, promover a identidade cultural do aluno, inserindo-o no mundo em que vive.
A Lei 10.639/03 art. 23, que institui a obrigatoriedade da história da África nas escolas. Através do enfoque da luta dos negros (as) no Brasil, enfatizando a cultura negra brasileira e da participação do negro (a) na formação da sociedade nacional, utilizando-se do currículo oficial da Rede de Ensino, deu-se início a um estudo bibliográfico, e prático, tendo como temas motivadores a música, a dança, as artes de rua, culinária, vocabulário, religiosidade, o folclore e o artesanato para a valorização da cultura negra.,envolvendo toda a comunidade escolar ,visando contribuir para desenvolvimento da cidadania e  inclusão social promovendo principalmente a responsabilidade de corrigir injustiças, eliminando discriminações .
OBJETIVO GERAL
Reconhecer e valorizar as contribuições do negro na formação étnica, cultural e econômica do povo brasileiro, propiciando reflexões que favoreçam a formação integral do cidadão (cidadã) reflexivo, ativo e responsável tendo em vista a construção de um mundo mais humanizado.
Identificar a participação e contribuição de negros e descendentes nas diferentes áreas do conhecimento ao longo da história;





OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fazer com que o aluno seja voluntário neste projeto, que visa conhecer, respeitar e aceitar a diversidade cultural, rejeitando todas as formas de discriminação, bem como exercitar a solidariedade e cidadania.
Valorizar a historia do povo africano e a cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural brasileira;
Identificar a participação e contribuição de negro e descendente nas diferentes áreas do conhecimento ao longo da história
Fazer com que o aluno analise, interprete, e desenvolva o senso crítico a capacidade de pensar e argumentar em favor de suas idéias sobre o mundo em que vive tornando-o consciente de seu tempo; Propiciar que o aluno tenha noções de ética e cidadania; Promover a mudança de posturas ideológica e conceitual na comunidade escolar

DESENVOLVIMENTO:
O desenvolvimento do projeto estará em consonância com os blocos temáticos
citados e será feito de acordo com as necessidades da turma e a realidade local, estabelecendo o problema e a proposta de conteúdo para a classe. O tema será desenvolvido na sala de aula por meio de atividades para a sua exploração, sistematização e para a conclusão dos trabalhos. Os alunos devem fazer observações diretas no entorno familiar, observações indiretas em ilustrações e/ou vídeos, experimentações e leituras. Para tanto vamos utilizar:
• Livro: ”Menina bonita do laço de fita” de Maria Helena Machado, Ed. Ática, 2007;
• Estudo de alguns artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos;
• Promover reflexões positivas de reportagens jornalísticas e textos da atualidade que tratam sobre o tema; Audição, análise e ilustração de músicas.
• Ilustrações dos trabalhos de Candido Portinari – “Menina com tranças e laços”
• Estar em contato com músicas da cultura africana como o samba, a batucada;
• Apresentação de capoeira – Com o Grupo Conexão Capoeira MARACAJU-MS

• Verificação do caminho geográfico feito da África para o Brasil por meio do mapa mundi.
•  Exposição de ervas presentes principalmente na cultura afro 

• Pesquisa de gravuras ou fotos que demonstrem atos fraternos entre brancos e negros. 

•  Ilustração da História Tempo de Escravidão (através de pintura com guache) 

•  Confecção de fantoches com perfil afro; 

•  Construção de retrato étnico da turma: produção de mural com fotos e frases que traduzem as características étnicas e culturais das crianças; 

•  Formação de painel coletivo com personalidades negras que alcançaram a fama; 

• Construção de maquete de animais da África;










MUSICA

Escravos de Jô
Daniela Mercury (Pérola Negra).

HISTORIA
Negrinho do Pastoreio
É uma das lendas mais populares do Brasil, principalmente na região sul. Diz à lenda que um fazendeiro ordenou que um menino, seu escravo, fosse pastorear seus cavalos. Após um tempo, o menino voltou e o fazendeiro percebeu que faltava um cavalo: o baio. 

Como castigo o fazendeiro chicoteou o menino até sangrar e mandou que ele fosse procurar o cavalo que faltava. O garoto conseguiu achar baio, porém não conseguiu capturá-lo, então, o fazendeiro o castigou mais ainda, prendendo-o em um formigueiro. No dia seguinte, o fazendeiro se deparou com o menino sem nenhum ferimento, a virgem Maria do seu lado e o cavalo baio. Após o fazendeiro ter pedido perdão, o menino nada respondeu, montou em baio e saiu a galope.







SUGESTÃO MAQUETE:

















A Bonequinha Preta 


A Bonequinha Preta
Era uma vez uma bonequinha preta, que morava em uma linda casa com Mariazinha. As duas brincavam o tempo todo, e até dormiam juntas quando estavam cansadas.

Todos os outros brinquedos dormiam em outros lugares, pois Mariazinha queria sempre a sua bonequinha junto. Mas, o que ela não sabia, era que as bonequinhas não dormem como as meninas, aquele tempo todo, sem ver o mundo aqui fora. Eram diferentes das meninas e meninos de verdade em muitas coisas.
Mesmo assim, ensinava a  sua bonequinha preferida tudo o que aprendia com a mamãe: tomar banho, escovar os dentes, trocar roupas limpas, e tudo mais.

Naquele dia, quando foi dormir um pouquinho depois do almoço, explicou direitinho a  bonequinha preta que ela não deveria subir sozinha na janela:

- A janela é muito perigosa! A criança pode cair la fora e nunca mais voltar para casa. Papai disse que precisa ter gente grande perto sempre que a gente quiser ir à  janela.

Mariazinha viu que ela entendeu tudo muito bem, como sempre. Então dormiu sossegada...

A bonequinha preta também começou a dormir, mas,... Uma voz diferente, forte e interessante entrava pela janela trazendo uma novidade que ela não conhecia:
Verdureiro, verdureiro! 

O que será isso pensou a. Mariazinha, que sempre sabia tudo, estava dormindo e não podia contar nada sobre verdureiros, que deviam ser seres novos e sensacionais! Ela precisava ver!

Talvez seja isto: um cara todo verde!

Ou quem sabe isto: alguém saindo assim do verde.

Também podia ser um destes: nunca tinha visto um.

- Verdureiro, verdureiro! 

Ir ou não ir só um pouquinho na janela? A duvida passou rapidinho e logo ela já, estava lá, tentando olhar tudo. Ela não queria cair, mas estava difícil ver. Subiu só mais um tantinho e tibum!Caiu lá, embaixo!
Por sorte, o verdureiro estava passando bem na hora, e a caiu em cima das verduras fofinhas de seu grande cesto. Ela era tão levinha que ele nem percebeu e continuou andando pelas calçadas com seu canto:

- Verdureiro, verdureiro!
Passou por varias ruas onde a bonequinha preta nunca tinha ido, cada vez mais longe...

Então o verdureiro decidiu voltar para casa, pois já, era tarde. Entrou pela garagem escura, sem ver a assustada que estava ali. E subiu as escadas para chegar a casa, largando o cesto no chão.

A bonequinha preta começou a chorar, de tanto medo que estava daquele lugar estranho e escuro. Cair da janela assim tinha sido uma grande besteira, e não ia gostar nada de ter sido desobedecida. Então chorou e chorou mais ainda, sem nenhum consolo...

Nenhum?
Um gatinho que ia passando por ali ouviu aquele choro tão doí¬do e ficou com muita pena dela. Tentou fazer gracinhas para ela sorrir, mas não deu certo.

- Então, o que posso fazer por você?

- Não sei, eu fui olhar só um pouquinho na janela, sem saber. Ela disse para eu não ir sozinha, e agora perdi minha linda casa!
Talvez eu possa ajudar. Os gatos passeiam pela noite, e se você me contar como é a sua casa, talvez eu a encontre.

- È uma linda casa branca, com janelas azuis, e uma menina dentro, que deve estar muito triste agora.

E assim, o gato saiu pelas ruas à noite, procurando a casa certa. Procurou, procurou e...

Encontrou aquela linda casa branca, com janelas azuis, e uma linda menina que chorava muito.

-Vamos lá buscar sua bonequinha preta que caiu no cesto do verdureiro!
E lá foram os dois.

Quando chegaram, foi aquele abraço!Toda a choradeira passou e as duas se prometeram nunca mais se separar. Voltaram juntas para casa, mas, na hora de se despedir, ficaram com tanta pena, que o convidaram a morar com elas na linda casa. Ele gostou muito da idéia.
Assim, a história acaba com todos felizes, merecendo no fim um ponto de alegria bem grande!

Livro: A Bonequinha Preta - Alaíde Lisboa de Oliveira. Editora Lê


Através deste livro podemos trabalhar à questão da desobediência, do amor, do egoísmo e até a questão das nossas raças.

Dicas:

* Leve o livro e uma bonequinha preta (feita de pano) para a sala de aula, mas prepare todo o ambiente para que os alunos fiquem curiosos para saber do que se trata.

* Decore uma caixa com papéis coloridos e fitas, será uma caixa surpresa e dentro coloque o livro e a bonequinha. Espalhe pela sala, cartazes pequenos com desenhos que possam levar as crianças a fazerem perguntas, desenhe, por exemplo: A roupinha da boneca, o sapatinho, um gatinho, etc...

* Ao abrir a caixa, mostre primeiro a boneca. Explique que ela é uma visita e que ficará alguns dias na sala. Arrume um lugar pra ela se sentar!Deixe que os alunos peguem a boneca, faça esta atividade em rodinha,todos sentados no chão da sala mesmo.Vão surgir algumas perguntas e você deverá respondê-las,anote-as,faça um registro de tudo o que está ocorrendo nesta atividade.Se possível fotografe todas as atividades.

* Durante toda a semana trabalhe com o livro,mostre a capa,explore-a bem,fale sobre a autora:Alaíde Lisboa de Oliveira.Se possível,mostre aos alunos uma foto dela.Ao iniciar o conto, leia com voz suave,sem pressa,os alunos quando gostam de uma história sempre pedem para ouvir novamente,isso é ótimo!Não leia o livro todo em um único dia,vá deixando as crianças com vontade de "quero mais!"

*Ao final da história procure saber deles o que mais gostaram,o que não gostaram,se mudariam algo na história, o que aprenderam com ela,você pode começar a trabalhar algumas questões a partir daí,como os nossos valores,o amor, o egoísmo, a questão de sermos diferentes com relação a cor,mas que somos todos iguais perante Deus, trabalhe o respeito ao próximo,a amizade,etc...


Sugestões de Atividades:

* Fazer com os alunos um mural com desenhos da bonequinha preta.

* Montar um quebra cabeça da bonequinha, fazer colagens, dobraduras, pintura a dedo, modelagem, alinhavo...

* Fazer uma bonequinha de pano para cada um e deixar que façam vistam a roupinha nela.

* Fazer um livrão de reconto, As crianças fazem o reconto você anota e elas desenham as cenas

*Montar uma exposição com todos os trabalhos desenvolvidos durante este projeto, montar um painel com as fotos mostrando que todo o trabalho foi feito com muito carinho e teve início, meio e fim. Faça um livro de visitas, faça umas lembrancinhas para os visitantes (Pirulito embrulhado com aqueles papéis de bala de franginha, de cor preta, e coloque uma fitinha vermelha, formando o cabelinho dela, faça olhinhos e boca)





Era uma vez uma menina linda, linda.
Os olhos dela pareciam duas azeitonas
pretas, daquelas bem brilhantes.
Os cabelos eram enroladinhos e bem negros, feito fiapos da noite. A pele era
escura e lustrosa, que nem o pêlo da
pantera negra quando pula na chuva.
Ainda por cima, a mãe
gostava de fazer
trancinhas no cabelo dela
e enfeitar com laço de fita colorida. Ela ficava parecendo uma
princesa das Terras da África, ou uma
fada do Reino do Luar.
Do lado da casa dela morava um
coelho branco, de orelha cor-de-rosa,
olhos vermelhos e focinho nervoso
sempre tremelicando. O coelho achava
a menina a pessoa mais linda que ele
tinha visto em toda a vida. E pensava:
- Ah, quando eu casar quero ter uma
filha pretinha e linda que nem ela…
Por isso, um dia ele foi até a casa da
menina e perguntou:
- Menina bonita do laço de fita, qual
é teu segredo pra ser tão pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu caí na tinta
preta quando era pequenina..
O coelho saiu dali, procurou uma lata
de tinta preta e tornou banho nela.
Ficou bem negro, todo contente. Mas
aí veio uma chuva e lavou aquele pretume, ele ficou
branco outra vez.
Então ele voltou lá na casa da menina
e perguntou outra vez:
- Menina bonita do laço de fita, qual é
teu segredo pra ser tão pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu tomei muito
café quando era pequenina.
O coelho saiu dali e tomou tanto café
que perdeu o sono e passou a noite toda fazendo xixi. Mas não ficou nada
preto.
Então ele voltou lá na casa da
menina e perguntou outra vez:
- Menina bonita do laço de
fita, qual é teu segredo pra ser tão
pretinha?
A menina não sabia, mas inventou:
- Ah, deve ser porque eu comi muita
jabuticaba quando era pequenina.
O coelho saiu dali e se empanturrou de jabuticaba
até ficar pesadão, sem conseguir
sair do 1ugar. O máximo que
conseguiu foi fazer muito cocozinho
preto e redondo feito jabuticaba.
Mas não ficou nada preto.
Por isso, daí a alguns dias ele voltou lá na
casa da menina e perguntou outra vez:
- Menina bonita do laço de fita, qual
é teu segredo pra ser tão pretinha?
A menina não sabia e já ia inventando
outra coisa, uma história de feijoada, quando a mãe dela,
que era uma E,, mulata linda e risonha, resolveu se  meter e disse:
- Artes de uma avó preta que ela tinha…
Aí o coelho - que era bobinho,
mas nem tanto - viu que a mãe da menina
devia estar mesmo dizendo a verdade, porque
a gente se parece sempre é com os pais, os tios,
os avós e até com os parentes tortos.
E se ele queria ter uma filha pretinha e
linda que nem a menina tinha era que procurar uma coelha preta para casar.
Não precisou procurar muito.
Logo encontrou uma coelhinha escura
como a noite, que achava aquele
coelho branco uma graça.
Foram namorando, casando e tiveram
uma ninhada de filhotes, que coelho
quando desanda a ter filhote não pára mais.
Tinha coelho pra todo gosto: branco,
bem branco, branco meio cinza,
branco malhado de preto, preto
malhado de branco e até uma coelha
bem pretinha. já se sabe, afilhada da
tal menina bonita que morava na casa
ao lado.
E quando a coelhinha saía, de laço
colorido no pescoço, sempre
encontrava alguém que perguntava:
- Coelha bonita do laço de fita, qual é
teu segredo pra ser tão pretinha?
E ela respondia:
- Conselhos da mãe da minha
madrinha…