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Terrorismo na República
Autor: Edgar | Publicado: 2012-06-17T15:25:00-03:00

No início deste mês o
comitê do PSOL do RS em Porto Alegre na rua da República, Cidade Baixa, foi alvo de vandalismo que da indícios de atentado
terrorista político. Em meses anteriores, em Gravataí, ocorreu um
outro atentado similar em sede de um partido de centro esquerda,  sendo utilizado artefato
inflamável para danificar as instalações internas do local.  É
lamentável que ainda exista este tipo de violência em nossa
sociedade.

No blog de Luciana
Genro, relata que: a porta do prédio foi forçada mas não ocorreu
invasão pois alem desta havia outra de ferro, não tendo outra
alternativa de ocupar o espaço interno, os criminosos atearam fogo
usando gasolina na entrada.

A polícia civil do RS
tem inúmeras alternativas para esclarecer o atentado. A menos de cem
metros do local é situado um posto de gasolina que pode ter sido
utilizado para obter o produto inflamável, e desta forma, se tiverem
câmeras de vídeo interna, poderá apontar indícios dos infratores
e a 1/2km deste local há um poste com câmera de vídeo púbica, que
poderá facilitar as investigações.

O PSOL é um partido
comprometido em causas que envolvam a divulgação de documentos
Ultra-Secretos que apontam mandantes de torturas e execuções de
pessoas que lutaram por mais liberdade em nosso pais; revisão da Lei
da  Anistia que perdoa crimes do Estado contra cidadãos. Estas
posturas políticas acarreta em descontentamento, em especial,
partidos de direita e movimentos neonazistas que em desespero atacam
utilizando diversos meios para desestabilizar a iniciativa social de
esclarecimento e punição de culpados de crimes barbaros.(Blog de Luciana Genro)

Espera-se que partidos
políticos de direita como o PP e DEM que ofereceram asilo a
representantes do ARENA, antigo partido do regime militar, atuem
nessas eleições de 2012 sem violar princípios democráticos,
conquistados a muito custo.

       
A Alternativa a Rio+20, Cupula dos Povos
Autor: Edgar | Publicado: 2012-06-10T13:45:00-03:00

Promovida pela Unesco
em 1972 e sediada em Estocolmo, Suécia, a I Conferência Mundial de
Meio Ambiente reuniu nações para discutir e apresentar soluções e
sua preocupação se limitava em preservar seres com risco de
extinção. Vinte anos depois a II Conferência Mundial de Meio
Ambiente e Desenvolvimento, a Rio 92, trousse um novo tema, a questão
do desenvolvimento. Muito se falou! Compromissos foram ratificados,
mas nada foi alcançado. Dando origem à III Conferência Mundial de
Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável,  a Rio+10, sediada em
Joanesburgo em  2002, que nada foi feito. Nesta próxima Conferência,
a Rio+20, promete ser tão desastrosa quanto as anteriores. Os que
produzem metade da emissão de CO2 no planeta, EUA e Chinas,
continuarão a se negar a assinar qualquer compromisso com a
justificativa de não prejudicar suas economias. Outros países, como
os em desenvolvimento, tem se comprometido em cumprir aquilo que é
proposto, mas demonstram pouco esforço para alcançar as metas. As
emissões de CO2 e gaz metano tem crescido a níveis alarmantes. Isto
seria resolvido se estes países adotassem medidas simples como a
restrição de veículos nas rodovias urbanas e a utilização de
produção de energia através da biomassa.

Paralelamente a Rio+20,
ocorrerá de 15 a 23 de junho no Aterro do Flamengo RJ, a Cupula dos Povos por Justiça
Ambiental e Social. Um movimento de vanguarda encabeçados por
anarquistas e ambientalistas desvinculados de ambientes partidários.
Estes acabam não oferecendo espaços para comunistas e socialistas
participarem nas decisões de atuações do movimento por motivos
compreensíveis, esquerdistas  partidários, muitas vezes, se
envolvem em cumplicidade com a burguesia em decorrência da
necessidade de haver verba para as atuações eleitorais, no entanto, é aberto ao público em geral. 

Portanto, esta
alternativa à Rio+20, sem dúvida, proporcionará uma maior
oportunidade de setores não governamentais a discutir e denunciar as
ações inescrupulosas de Estados manipulados pela burguesia ainda
reinante.
Maiores informações e Referências Bibliográficas:
Sul21- Rio+20 = Superpotências, Fracasso e Medo do Futuro
Amigos da Terra Brasil www.natbrasil.org.br
cupuladospovos.org.br         
Constrangimento da Pedagogia
Autor: Edgar | Publicado: 2012-06-18T23:02:00-03:00

Publicado na Revista
Ciência Hoje em 16 de junho de 2011 e atualizado em 20 de março de
2012 com  o título “Pedagogia do Constrangimento” e lembrado no
Café Historia recentemente, José Roberto Pinto Góes, professor da
UFRJ faz criticas ferozes sobre a obrigatoriedade do ensino de
história da África.

Segundo este, a
intenção da lei é apena reparativa em decorrência dos males
causado ao negro e que sua pré-tenção não é aprender história
da África e sim de criar uma identidade social entre estes, referindo-se a esta lei como um equívoco e que o Ministério de Educação deveria se ocupar em melhorar a escola sem olhar para a cor das pessoas.

Mas qual é a função
da disciplina de história no ensino básico e médio? É apenas dar
a oportunidade para os alunos saberem qualquer coisa do passado?

No Brasil, é dada
grande ênfase na história europeia, com a justificativa pífia de
sua influência cultural, econômica e social e ignora a África em
decorrência de sua insignificância. Se é lecionada a Idade Média
europeia a exaustão, sendo que esta se amedrontava com a ocupação
africana da península Ibérica; dos ataque frenéticos da costa
francesa vindos do sul e da fuga desesperada de Papas de sua santa
sede ocupada por mouros.

A função da
disciplina é criar uma ideia de pertencimento.

Uma nação não
sobrevive sem uma história. Os ciganos e judeus sobreviveram
milênios sem chão porque os mais velhos ou mais sabedores
ministravam história de seus antepassados aos mais jovens.
Resistiram aos cristãos, muçulmanos e nazistas não tanto pela
promessa do paraíso, mas pela necessidade de inclusão nacional.

Um povo conhecedor de
seu passado, de sua identidade, cuida da sua cidade, cuida do seu
igual, mas ignora o estrangeiro, inibindo qualquer ocupação
imperialista.

O brasileiro, por outro
lado, que antes de sua “independência” significava
contrabandista de pau-brasil, uma ofensa, diga-se de passagem, ama o
estrangeiro e odeia seu igual. Isto se deve, em grande parte, a uma
carência de identificação social. Poderia, desta forma, ser resolvida
se houvesse uma maior atenção da disciplina em cada região na
regionalização de sua história e gradativamente diminuindo sua
intensificação, nacional, continental e mundial. E a lei de 2003,
da obrigatoriedade do ensino de história da África, tem esta
intenção, nutrir um povo com informações de suas origens para
construir uma identidade e rejeitar qualquer apoderamento de sua
sociedade.

Existe duas opções
para entender este equívoco deste professor: a primeira é que ainda
não compreendeu o real significado do ensino de história no básico
e no médio; a segunda, mais preocupante, é que talvez este
historiador esteja constrangido em ter que ministrar história da
África, da Idade Moderna e Contemporânea explorada por brancos que
destruíram sua identidade e roubaram sua história para uma possível
meia dúzia de negros de sua turma. Espera-se que seja a primeira!
Será que professores dos municípios do entorno do Gravataí compactuam com mesmos ideais?
Cidadão do Mundo, mas com Identidade Social
Autor: Edgar | Publicado: 2013-01-06T13:38:00-02:00

Certo colega da
faculdade, de nacionalidade venezuelana, ao apresentar seu trabalho
acadêmico sobre a história da educação foi indagado sobre a
organização curricular no ensino regular em seu país. Ele
respondeu da seguinte forma: “A organização curricular na
Venezuela se assemelha muito ao do Brasil com ensino fundamental e
ensino médio com matérias de matemática, história, biologia...
para alcançar o ensino superior. Tal vez a única diferença seja a
matéria de nacionalismo venezuelano. Me incomoda esta disciplina,
pois nacionalismo é o equivalente a xenofobismo.”

É verdade, o culto ao
hino, bandeira e outros símbolo da nacionalidade de determinado
grupo, cria segregação, exclusão e fanatismo. Isto lembra a
cultura fascista das décadas de 20 e 30 que a Itália de Mussolini e a
Alemanha de Hittler com slogan de lealdade incondicional ao Estado
burguês e repressão a outras minorias étnicas, imputavam ao seus
compatriotas.

Em junho do ano passado
postei um artigo no neste blog com o título “Constrangimento da
Pedagogia”. Neste, dissertei a respeito da importância da
disciplina de história regional e focalizada em determinada cultura
e etnia para consolidar uma identidade já existente. Isto é
importante pois as sociedades com identidades pouco consolidadas e
consciência coletiva fraguimentadas tendem ser vítimas do poder das de forte
capital social.  A consolidação de uma identidade cultural e étnica
não deve ser confundido com o nacionalismo e nem com xenofobismo e
suas irmãs correlatas: racismo, homofobismo, machismo... que provoca
tantos danos a sociedade mundial.
A Poluição Visual em Discussão na CMPA
Autor: Edgar | Publicado: 2012-06-17T13:17:00-03:00

A palestra na CMPA de
revisão do Código de Postura de Porto Alegre do dia 12,
terça-feira passada, com o título Indústria, Comércio, Serviços
e Publicidade demonstrou ser interessante por abordar questões que
genuinamente restringe a boa convivência. Nesta, com a participação
de um representante do Sindilojas; da SMIC e da Associação de
Profissionais de Design com Mário Verdi. Este palestrante levantou
uma questão de importância impar, na revisão desta lei retrograda,
a limitação de imagens que confundem; prejudicam, pondo em risco
suas vidas e extressam cidadão devido ao n° desordenado de ícones
que as vias são ocupadas.

Em isláides, Mário
Verdi, aponta painéis publicitários que restringe a ventilação de
casas e uma possível intervenção de bombeiros em caso de incêndio
nestes domicílios; mostra, em uma imagem , uma senhora se distraindo
com uma placa publicitária ao atravessar a via pública; placas
publicitárias em locais de transito de pedestres, em parques
públicos e locais reconhecidamente ilegais como os que restringe a
visão de sinais de trânsito e a visão do motorista na parado do
sinal de via pública; também sugeriu punições mais severas para
quem pratica atos ilegais como pichações em ambientes públicos e
privados.

Estas questões,
abordadas por Verdi, a restrição da poluição visual, irá
resultar na melhor convivência de pedestres tornando menos penoso
seu deslocamento de ida e volta ao ponto de trabalho. A
estigmatização do ambiente social com o uso indiscriminado de
imagens publicitárias poderá ser substituído por uma política
visando o bem estar da sociedade como um todo.
Muller, descobriu que Aquecimento Global é Real.
Autor: Edgar | Publicado: 2012-08-02T19:37:00-03:00

Richard Muller
principal representante ceticista da comunidade científica em
relação ao Aquecimento Global apresentou ao jornal The New York
Times seu artigo que sintetiza  uma pesquisa intitulada BEST (siglas
para Temperatura da Superfície da Terra pela Universidade de
Berkelei), presidida por ele. Nesta, argumenta que cometera um
equívoco ao negar a existência de uma alteração da temperatura no
Planeta, e vai além, concluindo que as causas são provocadas por
motivação humana. Em seu artigo, relata que: “Nossos
resultados mostram que as temperaturas médias na superfície
terrestre aumentaram em 2,5 graus Fahrenheit (1,5 °C) nos últimos
250 anos, incluindo um aumento de 1,5 graus Fahrenheit (0,9°C) só
nos últimos 50 anos. Além disso, é bem provável que
essencialmente todo esse aumento resulta da emissão de gases de
efeito estufa”
. Afirmando, ainda que são dados mais significativos
do que de entidades da ONU e do IPCC (Painel Internacional de
Mudanças Climáticas).  No entanto, diz haver exageros nos alarmes
de desaparecimento de neve em locais aonde sempre existiu; de
ocorrência de furacões e outras catástrofes de grande magnitude; e
da mortandade de corais a onde a temperatura dos oceanos aumentou.
Segundo ele: “As
neves do Himalaia não irão derreter após 2035. E é possível que
não estejamos em uma era mais quente do que há mil anos”.(Sul21,
02/08/12)

Mas
o que dizer do desparecimento das geleiras decamilenares da Patagônia
ou Terra do Fogo?! Segundo moradores e fotografias registrada por
estes, e ainda, a queda de duzentos metros de gelo em períodos
regulares indicam a paulatina extinção do maior e mais belo cartão postal da
região.

O
interessante é que a pesquisa somente foi apresentada após o fim do
mega e elefante branco evento da RIO+20. Sem dúvida, teve como
intenção a não apresentação de mais um argumento contra a
proposta neoliberal de “usufruir o que puder e ver no que vai da”.

Com
certeza, o constrangimento de refutar uma questão tão evidente, foi
preponderante na sua alternância de opinião. Talvez sua próxima
revelação seja admitir que Papai Noel é apenas um fruto da imaginação infantil de adultos programados a comprar!
A vida num relance
Autor: Fabio Indalecio | Publicado: 2012-08-23T09:45:00-03:00

Você acha que a vida passa rápido? Num relance em que você olha para trás, visualiza o agora e quantifica o tempo futuro baseado na percepção do relance, tudo se torna pequeno.

Grandes dias, fatos, vivências que você passou pelo olhar do relance já não tem a mesma magnitude, pelo olhar e pela distância podem ter se diminuído.

Mas tudo passa de um engano, de um relance, tudo que você passou e considera grandioso, é grandioso. Na mente humana passam muitas informações todos os dias e manter todas as informações de uma vida de uma forma consciente traria uma lentidão de pensamento e de reflexos. Ao dormir as informações do dia são armazenadas numa pequena região do cérebro (para alguns cientistas e para o bom senso comum) ou no seu campo energético (para alguns físicos, esotéricos, ...).

O que vale ressaltar é que a rapidez da vida é um golpe do cérebro para evitar a "pane no sistema" com  a quantidade de informações tornando estas esquecidas ao plano consciente.

A vida é grandiosa, cada dia, cada minuto, para um corredor velocista, o segundo é grandioso. A vida não o olhar de um relance, mas da profundidade, da entrega, da atenção aos segundos presentes.

Momentos de recordações também são grandiosos quando bem sintonizados, o momento é revivido, os mesmos sentimento vem à tona. Toda a sua vida está em você, cada dia que você passou está em você, o que você está passando agora está sendo processado e armazenado em você.

Tudo é grandioso, pois a vida é grande, o mundo, o universo, você, é grande. A vida grandiosa onde tudo é importante e tudo é armazenado. O passado é importante, o presente é importante e o futuro sempre será o próximo segundo a ser vivido.

A vida num relance é um pequeníssimo resumo da grandiosa vida que quando revista nos seus detalhes, preenchem o tempo com recordações, sentimentos, emoções, alegrias e até tristezas que fizeram parte da sua vida, da vida do mundo, deste universo infinito...
Cultura
Autor: Fabio Indalecio | Publicado: 2016-07-26T21:30:00-03:00

A cada século que se passa o domínio da cultura se estabelece pela forma de se organizar entre as pessoas.

Contudo, a cultura forte é a que traz como ponto chave a exploração da mão de obra.

Com a exploração da mão de obra é necessário criar um ciclo em que esta esteja inserida sem que seja possível a fuga das pessoas.

Nesta cultura se estabelecem comidas, vínculos sociais, e outras formas de tornar os sobreviventes responsáveis pelo meio sem assim o ser.

Leia devagar...

No dia dia é assim, no trabalho, na cidade, no país, na família,... o acostumar, o estar de mãos atadas, as soluções demoradas, o incentivo sem retorno...

Você quer a solução para isso? Não participar desta cultura que oprime, que dita as regras e que te impõe a forma de viver...

Pensar em fazer diferente é o início... embora o pensar já esteja atrelado a regras do que pode e do que não pode ser feito...

Maaaas, o cultivo da liberdade de se movimentar que é sua, e da liberdade de não se fazer nada, traz a tona o poder que você tem sobre a sua vida.

Ao sentir este poder sobre a vida por um tempo, pensamentos estranhos aparecerão mais a frente para te questionar:

Tenho que trabalhar, tenho que me sustentar, estou preso, esta é a vida, abaixo a minha cabeça, agradeço tudo que tenho, sigo minha vida em frente, sou feliz, tenho meu sustento graças a Deus.

Pense, sinta, o que faz sentido para você, sentido de vida, realmente faz sentido ou é cultural.

Esta lançada uma semente na mente que processa a informação e enquanto não estiver bem digerida, irá gerar no subconciente estímulos em busca de um complemento.
O ponto final
Autor: Fabio Indalecio | Publicado: 2016-07-24T21:01:00-03:00

Reconhecer o que está por acontecer ao invés de perder a oportunidade de entender o agora. Assim se estende toda a ousadia de tentar ser algo para um dia ver que o resultado foi além do esperado.

É muito difícil perceber quando algo terminou pois no mundo tudo se transforma. O ponto final só existe para tarefas que supostamente foram finalisadas e, quem disse que algo realmente terminou ou se é um início de uma nova etapa. O ponto final está para um nível baixo de consciência.

A repetição também é algo que confunfi. Apesar de etapas de algo serem parecidas, estas podem osciliar entre intenção, resultado, melhora, piora, uma lição por associação... sendo assim, a repetição deixa de ser um mero trabalho de memorização ou melhoria para gerar um novo sentido através dos estímulos unidos ao sentimento do presente.

O ponto final no sentido de término, como a morte, uma casa que acabou de ser construída, um livro que acabou de ser escrito, um filme que chega ao seu final, ou o próprio questionamento do "O ponto final" que se encerra pelo leitor com uma conclusão, deixa de ser, e entra para uma nova linha de pensamento onde tudo segue uma linha, um percurso, em um determinado tempo, contínuo, onde o novo se mantém e nada é como já foi antes, dentro de um contexto que só em determinado momento da linha será entendido.

Os dias não se repetem, o fim não existe, o caminhar para o infinito se sucede... nada foi terminado... a corrida continua... sempre... segundo a segundo ao infinito...
Depressão
Autor: Fabio Indalecio | Publicado: 2012-08-26T00:06:00-03:00

Depressão é um sintoma causado pela falta de ousadia para a vida. Podemos dizer em outro aspecto, a monotonia, a infelicidade, a falta de emoção, falta de "energia" na vida (ver texto Emoções). 

Desde a infância surgem motivações para a vida. São as datas comemorativas, festas, confraternizações, os estudos, a profissão, o trabalho, a constituição de família, filhos, ... e entre tantas motivações e anseios, a falta destes em algum momento da vida, trazem a chamada depressão. 

Quem nunca viveu de sonhos e anseios, de vivências emocionantes, de apego a desejos e conquistas, não terá a chamada depressão, diferente da pessoa que teve em sua vida estas vivências.

A resposta para este sintoma que afeta a milhões de pessoas no mundo é outro sintoma, a alegria. A alegria é o sentimento que direcionará ações que colocarão a depressão de lado.

Estar em contato com a alegria é estar em contato com a energia emotiva positiva. 

Você lembra daquela comida fantástica, sublime, que te enche de saliva a boca e faz você sair de onde estiver para ir atrás. Pois é este um momento de alegria. O momento de sentir prazer no paladar. Muitas pessoas acabam engordando por fazerem desta ação de alegria a principal ou única ação. 

Existem muitas ações que podem ser colocadas como geradoras de alegria e as melhoras são as que não vão te engordar, custar uma grande quantia que te endivide, ou ações que vão prejudicar outras pessoas.

Ações que se tornam constantes diariamente e que ajudem a ti, e melhor se ajudar a outras pessoas que também sentirão alegria ao fazer, desenvolvendo a capacidade cognitiva:

"A capacidade cognitiva é o mecanismo que o homem utiliza para entender, assimilar, relacionar e conectar-se com todo o universo ao seu redor, assim como com a sua divina essência, portanto, a mente é uma das ferramentas mais potentes, engenhosas e sublimes que permeiam o universo individual."

Por fim, a família é uma grande alegria quando em harmonia. Aproveite o privilégio de ter uma família, harmonize-se e seja feliz!!!

Para as pessoas que não possuem família, por que não formar uma? 

A tendência mundial da vida virtual, ligada aos meios de informação e comunicação, são extremamente destrutivas quando aliadas a mecanismos que propiciem sentimentos ligados às desilusões sejam elas econômicas, políticas e sociais. 

Não a depressão, sim a alegria.

 
Futuro
Autor: Fabio Indalecio | Publicado: 2013-11-07T14:50:00-02:00

Desprendendo-se do futuro e agindo o melhor que pode no presente, pode-se fazer um depois muito melhor do que imaginaria tê-lo. Quando mentaliza-se algo, a mente direciona as ações para a realização deste e, mesmo que você queira satisfazer a sua necessidade de futuro, os resultados do presente podem entrar em conflito com a manifestação deste.

Quero dizer que não devemos olhar para o futuro mas, fazer o melhor que podemos no presente. Deixar que o futuro seja resultado do presente é o melhor presente que se pode receber.

Planejar um futuro que não seja continuidade do presente é o mesmo que trabalhar para comprar o futuro. Muitas pessoas passam anos trabalhando para um dia empreender em algo e acabam ficando escravos de um sonho por longo tempo num mundo onde tudo muda, onde manifestações de sabedoria, criatividade, criam um cenário diferente para a vida material a cada segundo.

Fazer o melhor no presente, avançando sempre.

O carro dos sonhos hoje já será o antigo ou fora de linha de amanhã. Constantemente a vida material vai se renovando, tecnologias vão surgindo.

Se você quer focar num futuro, num meio de vida, num ramo profissional, numa filosofia de vida, deve começar a vivenciá-la desde agora, mesmo que seja um pouco, em tempo parcial. A continuidade deste será com o tempo a realização do seu futuro.

Se você quer ter uma mansão no futuro, deve ter uma casa hoje, deve comprar e vender, comprar e vender, avançando, afim de chegar na futura mansão dos sonhos.

Se você visualiza no futuro filhos, pode começar a comprar roupinhas, brinquedinhos, e outros... pois o bebê será uma continuidade deste sonho.

Se você quer ser um arquiteto, deve começar pelo menos em tempo parcial ou finais de semana a fazer um curso de desenho, ser ajudante de pedreiro, pintor, começar a construir aos poucos, com mais tempo fazer um curso de mestre de obra, e a arquitetura é a continuidade desta caminhada.

Para se realizar um futuro, parte deste deve estar no presente porém, não se apegar e fazer o melhor que pode todos os dias pode levá-lo além do sonho manifestando um depois superior ao antes sonhado.

Para quem tem uma determinação a cumprir, a mente irá se adequar a ela. Para quem tem a mente livre, sabendo por onde tem que começar e avançando sempre adiante sem um ponto final, irá ultrapassar as expectivas que um dia fazia pare do desejo de futuro.
Madrugada
Autor: Fabio Indalecio | Publicado: 2012-08-26T22:09:00-03:00

É durante a madrugada que os grilos fazem barulho. Na verdade o som emitido pelos grilos está presente o dia todo mas é, no silêncio da madrugada, que se tornam audíveis.

Assim também é a consciência, onde na madrugada, longe dos sons e das atividades do dia, ela fala mais alto. É no silêncio onde os momentos de reflexão se fazem mais presentes, e as melhores escolhas são tomadas.

Os movimentos do planeta Terra com o Sistema Solar trazem reações e reflexos nas formas de vida no planeta durante a madrugada. Estas influências permitem que a mente humana tenha uma ampla sintonia de interação entre as vidas. Enquanto os seres vivos dormem no período da madrugada, é neste momento em que a energia vital do meio preenche todo espaço, em forma de energia senso-vital.

PERCEBER-SE e estar SINTONIZADO A GRANDE VIDA é fundamental para a saúde física-mental e para o restabelecimento da energia vivificante e criadora.

Nos processos de enfermidades e dores, a cura se torna possível com uma dieta forte a base de clorofila, e dormir principalmente nos períodos noturnos, juntamente com medicamentos seguindo uma orientação médica adequada.

Assim como a noite e a alvorada (madrugada) são de extrema importância para a manutenção da vida no planeta, a atividade diurna proporciona a você colocar todo o seu POTENCIAL na vida carnal que lhe foi proporcionada.
Progresso
Autor: Fabio Indalecio | Publicado: 2016-07-28T23:17:00-03:00

Ao chegar em sua casa, a bagunça beirando a sua cama, o ar puro que sai pela porta afora, uma colméia com o puro mel feito pelas abelhas com auxílio das formigas. Tudo parece sem sentido quando colocamos algo que não pertence ao nosso mundo...

Como haveria de ter bagunça a beira de sua cama, o lugar onde você passará longas horas em repouso repondo a sua energia.

Como ha de haver ar puro saindo pela porta afora se a natureza se encontra fora, num ambiente externo.

Como ha de uma formiga auxiliar uma abelha se possuem culturas e hábitos diferentes.

Como ha de você relacionar a sua vida com fatores que não condizem com a normalidade, com a coerência... Citei alguns exemlos que para algumas pessoas podem parecer aceitáveis ou possíveis de ocorrer, para outras seria radicalmente impossível.

Como se chegar a algum lugar com crenças que não condizem com o natural da vida. O natural  é óbvio a fazer. O natural é a forma óbvia de se pensar, de se escolher, de agir...

Os meios de comunicação com tantas teorias, fantasias, questionamentos que confundem e tiram o foco do que é ser natural, interferem no raciocinar... Não há mais como encontrar um ser que seja normal, natural na sua forma de ser, de imaginar, de pensar. Atualmente as mentes buscam o sobrenatural e anatural. O diferente, o inusitado, a atividade psíquica sem a tendencia moral natural e sim a psíquica revolucionária.

E onde está o PROGRESSO? Vivemos um "progresso',  ou seja,  uma vida dentro de uma bolha "mágica" imaginativa.

O progresso a que me refiro e que seria válido para o seu significado se estende a ampliar o conhecimento sobre determinado assunto, sobre determinado meio de vida.

Esta idéia gera muitos questionamentos e análises sobre conforto, segurança e tecnologia deixando perder toda a essência da vida que morre a cada dia onde a natureza e você estão inseridos.

Uma maçã está para as suas propriedades medicinais naturais assim como no mundo "evoluído" a maçã está para uma torta de maçã com muitos açúcares e gordura.

O progresso no primeiro caso está para as propriedades medicinais assim como o progresso no segundo caso está para criar um desejo e uma satisfação psíquica sem limites.

Assim se sucede o progresso em todo âmbito da vida e cabe a você escolher a forma de vida que quer viver, a real ou a imaginária compulsiva...
Goitacases
Autor: Fabio Indalecio | Publicado: 2012-08-26T21:12:00-03:00

Os Goitacases foram um grupo indígena brasileiro que habitou a região costeira brasileira.

ETIMOLOGIA:

Os especialistas aventam duas possibilidades sobre o significado da palavra "goitacá":

1) "grandes corredores"

2) "gente que sabe nadar"

Assim como este grupo indígena que era denominado a partir de suas qualidades dentre correr e nadar, assim acontece até hoje na sociedade, os "grupos" são denominados a partir de sua forma de atuar, de demonstrar e contribuir com a sua qualidade à população.

Os grupos são formados através de afinidades e imposições.

Quanto as afinidades surgem os grupos de motoqueiros, fãs clubes, grupos de jogos, de esportes, se reunindo dentro de profissões, durante o lazer, e em variadas formas de se agrupar.

Os grupos são formado em imposições geralmente quando são "forçados" a aceitar a integração a um grupo como é o caso do emprego num local que não reflete os anseios do empregado.

Os Goiacases se denominavam assim pela sua força e determinação nas suas atividades e assim foram reconhecidos. Ninguém nasceu correndo, nadando e até andando. Este processo de aprendizado é aberto a todas as pessoas  independente do anseio que tenham, e o que faz a diferença na escolha é a determinação em aprender. 

Encontre o seu "grupo" e siga o exemplo dos Goitacases - que se determinaram a serem os melhores corredores e grandes nadadores - seja por afinidade ou por imposição.
TIOS E PRIMOS DOS IRMÂOS MANFREDOS
Autor: Matheus Manfredo | Publicado: 2011-05-03T07:39:00-07:00

ESSA FAMILIA FEZ QUE MINHA VIDA E DO MEU IRMÃO GABRIEL MANFREDO FOSSE QUE NEM O RAIO DE SOLTIO ORLANDO TEM UM DOS MOTIVOS QUE EU GOSTO DE VC É QUE VC LEMBRA MEU PAI.!TIA ADALSIGA VC FOI COMO A SEGUNDA MÃE PRA GENTE TE AMOOOoo!EVY E PHILIPE É NÓIS NA FITA !!!RSRSRFAMILIAAA NÓS SENTIMOS SUA FALTA!!!
MARRY YOU-GLEE
Autor: Matheus Manfredo | Publicado: 2011-05-03T13:37:00-07:00

Marry YouIt´s a beautiful nightWe´re looking for something dumb to doHey baby,I think I wanna marry you
Is it the look in your eyes,Or is it this dancing juice?Who cares baby?I think I wanna marry you
Well I know this little chapelOn the boulevardWe can goNo one will knowOh come on girlWho cares if we're trashedGot a pocket full of cashWe can blowShots of patronAnd it's on, girl
Don´t say no no no no noJust say yeah yeah yeah yeah yeahAnd we´ll go go go go goIf you´re ready like I'm ready
'Cause it´s a beautiful nightWe´re looking for something dumb to doHey baby,I think I wanna marry you
Is it the look in your eyes,Or is it this dancing juice?Who cares baby?I think I wanna marry you
I'll go get a ringLet the choir bells sing like ooohSo what you wanna do?Let's just run, girlAnd if we wake upAnd you wanna break up that's coolNo, I wont blame youIt was fun girl
Don´t say no no no no noJust say yeah yeah yeah yeah yeahAnd we´ll go go go go goIf you´re ready like I'm ready
'Cause it´s a beautiful nightWe´re looking for something dumb to doHey baby,I think I wanna marry you
Is it the look in your eyes,Or is it this dancing juice?Who cares baby?I think I wanna marry you
Just say I doTell me right now babyTell me right now baby, babyJust say I doTell me right now babyTell me right now baby, babyOh
It´s a beautiful nightWe´re looking for something dumb to doHey baby,I think I wanna marry you
Is it the look in your eyes,Or is it this dancing juice?Who cares baby?I think I wanna marry you. 
Sonho de Um garoto sem felicidade
Autor: Matheus Manfredo | Publicado: 2011-05-02T16:31:00-07:00

Numa certa manhã um garoto que sonha em ser acordou vendo sua mãe chorando de manhã cedo.
Ele chegou e Perguntou Para sua Mãe:

- por que a senhora chora?
E ela respondeu:
-não temos dinheiro para comprar comida estamos com contas atrasadas! e nós moramos nesse barraco de madeira caindo goteiras.

O filho envergonhado sai na rua a procura de emprego e ele achou um emprego na barraca de peixe trabalhou 10horas ao dia ja estava cheirando a peixe retirou o seu dinheiro e guardou no bolso .
e pensando consigo mesmo agora vou ajudar a minha mãe
passando na rua encontrou 5 muleques e fizeram uma rodinha entre o garoto e eles falaram:

-passa o dinheiro fedorendo.O menino respondeu :
-Eu não tenho dinheiro.!

Eos garotos começaram a Bater nele e o menino disse que o unico dinheiro que ele tinha éra para ajudar a mãe.
E os muleques começaram a esmurrar ele chutar e etc.

o garoto todo arrebentado com a cara toda deformada foi para casa deu o dinheiro para sua mãe e saiu novamente para rua.
anadando na rua viu logo um circo e pediu para trabalhar de ator lá e o dono do circo disse que ele tava muito feio para trabalhar de ator tinha que ser bonito.
O dono do circo ´deixou ele trabalhar mas com uma condição
usando mascara ! 1 e 2 meses se passaram com o rosto ja cicatrizado um pouco o dono do circo disse que não dava mais para trabalhar no circo !!!
O garoto disse que ele estava perdendo uma grande oportunidade de um ator.
Hoje esse Menino é um dos maiores atores do estados unidos!!!

REFLETINDO
 Voçes SABEM quem é ele ?Não?
POIS È ELE MESMO SR° MEL GIBSON
Tudo sobre o episódio de “Glee” dedicado a Lady Gaga
Autor: Matheus Manfredo | Publicado: 2011-05-03T11:39:00-07:00

 Se a série Glee pretende cobrir todos os sucessos musicais deste ano, bom… Eles vão precisar fazer episódios mais longos… Porque são muitos hits que estão badalando o mundo! Não acham?Pois bem. Ryan Murphy, que tal você produzir episódios com mais tempo de duração? Acharíamos ótimo!
Ryan e companhia devem concordar com a gente porque o episódio de Glee que irá estrear nas telas americanas no dia 26 de abril durará 90 minutos! Isso mesmo… 90 minutinhos, uma hora a mais do que normalmente é produzido.
Este capitúlo especial é titulado Born This Way. Advinhem por quê?
Ah, vocês já devem saber!
Todos os estudantes de McKinley High, nome da escola que os personagens da série estudam, vão virar os “monstrinhos” de Lady Gaga, cantando e dançando seus hits.
Os personagens Lauren e Quinn lutarão pela coroa do Baile de Formatura, enquanto Rachel (Lea Michele) viverá o dilema de uma cirurgia plástica no seu nariz.
Além desses detalhes, sabemos que alguns dos personagens irão aparecer com camisetas com algumas frases escritas. Veja abaixo a relação de quem usará o que:
Brittany: “I’m With Stoopid”
Sam: “Trouty Mouth”
Kurt: “Likes Boys”
Mike: “Can’t Sing”
Artie: “Four Eyes”
Estamos ansiosos para ver este episódio super mega especial dedicado à diva Lady Gaga. Será que vai fazer sucesso como o episódio dedicado a Britney Spears?
O que os Kings of Leon acham disso tudo?

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Escola Destaque 2010! Fique Ligado!!!
Autor: Escola Municipal Osfaya | Publicado: 2010-10-14T10:25:00-07:00

           A Escola Municipal Osfaya em 2009 recebeu o prêmio de Escola Destaque no concurso "De Olho na Rede" realizado pela Secretaria Municipal de Educação.    Em 2010, a escola está mais uma vez entre as três escolas finalistas que irá receber o prêmio.      A classificação será divulgada no dia 19/10/2010 às 19h30 no Centro de Convenções Abigail da Silveira.                    Independente do resultado final, a Equipe Osfaya já é " vencedora"  por está entre as três finalistas.         O nosso muito obrigada a todos que contribuiram para esta conquista!    Em especial as escolas: Kelly Susan Santos, Sol Nascente, Getúlio José, Mingone I e Gislene, que contribuiram conosco na ação: Oficinas Pedagógicas.
Olímpiadas de Lingua Portuguesa
Autor: Escola Municipal Osfaya | Publicado: 2010-09-13T06:53:00-07:00

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Fique Ligado!!!
Autor: Escola Municipal Osfaya | Publicado: 2010-09-23T05:34:00-07:00

Estamos vivendo modificações no clima do planeta, e os meteorologistas prevêem um outono mais seco e mais quente que o habitual este ano.O ar seco, por si só, já é um irritante para as vias aéreas, podendo agravar os sintomas de doenças respiratórias. Além disso, a falta de chuvas, permite o acúmulo de poluentes atmosféricos em maior quantidade e por maior tempo em suspensão no ar. Algumas dicas para amenizar os efeitos do tempo quente e seco: Use roupas leves, principalmente quando a temperatura estiver acima de 28°C; Tome bastante líquido, de preferência água, para hidratar o corpo;Evite banhos com água muito quente, que provocam ressecamento da pele;Mantenha a higiene doméstica, evitando o acúmulo de poeira, que desencadeia diversosproblemas alérgicos;Durma em local arejado e umedecido. Pode-se utilizar umidificadores de ar, toalhas molhadas ou reservatórios com água nos quartos;Planeje as atividades físicas para o período da manhã (até às 10h) ou para o fim da tarde (depois das 17h); Proteja-se da exposição ao sol no período das 10h às 17 horas;Use soro fisiológico para olhos e narinas, em caso de irritação; Evite exposição prolongada a ambientes com ar condicionado.Importante: Pessoas com antecedentes de doenças alérgicas respiratórias, como bronquite e rinite, costumam ter crises com a baixa umidade do ar.
15 de Outubro Dia do Professor
Autor: Escola Municipal Osfaya | Publicado: 2010-10-13T15:27:00-07:00

Mestre,   É aquele que caminha com o tempo, propondo paz,  fazendo comunhão,despertando sabedoria.Mestre é aquele que estende a mão, inicia o diálogo e encaminha para a aventura da vida.Não é o que ensina fórmulas, regras, raciocínios, mas o que questiona e desperta para a realidade.Não é aquele que dá de seu saber, mas aquele que faz germinar o saber do discípulo.Mestre é você, meu professor amigo, que me compreende, me estimula, me comunica e me enriquece com sua presença, seu saber e sua ternura.Eu serei sempre um seu discípulona escola da vida.Obrigado, professor (a)!
A Escola Aberta espera por você!
Autor: Escola Municipal Osfaya | Publicado: 2010-09-23T04:49:00-07:00

Com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educação, a inclusão social e a construção de uma cultura de paz. O Ministério da Educação, por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação ( FNDE/MEC), resolveu abrir as portas da escola no final de semana para receber a comunidade. A ideia é tornar as escolas públicas de educação básica espaços alternativos para o desenvolvimento de atividades complementares às ações educacionais, melhorando a qualidade da educação, contribuindo para a construção de uma cultura de paz, reduzindo os índices de violência e aumentando as oportunidades de emprego aos jovens, sobretudo àqueles em situação de vulnerabilidade social. Oficinas e atividades de lazer, esporte, educação e cultura serão oferecidas aos alunos e à comunidade, transformando a escola em ambiente aberto à criatividade, ao convívio pacífico e à aprendizagem permeada pelas práticas culturais e esportivasOficinas OferecidasHip Hop(Jonielton):10h às 12 h e das 12 h às 14 hs; Futebol (João Batista); 14 h às 16 horas;Horta (Cíntia); 8 h às 10 hs;Decupagem (Dalva): 12 h às 16 horas; Crochê (Michelle); 8 h às 10 hs;Ponto Cruz (Michelle) : 14 h às 16 hs;Atividade Infantil /Brincadeiras(Aline); 8 h às 10 h e de 10 hs às 12 hs;Desenho(Simone); 8 h às 10 hs;Pintura(Simone); 10 h às 12 hs;Gincana(Jaqueline); 13 hs às 15 hs;Letramento: Língua Portuguesa(Cristina): 8 h às 10 hs                                     (Fátima):   8 h às 10 hs;Matemática (Elizângela): 8 h às 10 h;                        (Demetrio): 12 h às 14 h;OBSERVAÇÃO: Para saber os horários das oficinas, procurar Glória (Coordenadora) ou Suely (professora comunitária);As inscrições para as oficinas deverão ser feitas após a escolha da oficina com o oficineiro(a) responsável.
DE OLHO NA REDE: "Escola Destaque 2010".
Autor: Escola Municipal Osfaya | Publicado: 2010-10-20T17:10:00-07:00

     Felizes nos encontramos novamente, por termos conseguido ficar em 2º Lugar no Concurso Escola Destaque 2010.     Prêmio em reconhecimento ao projeto de matemática desenvolvido na escola no 1º Semestre deste ano letivo.Nosso sinceros parabéns a equipe da Esc. Mun. Kennedy, por terem conquistado o 1º Lugar, bem como a equipe da Esc. Mun. Fumal com o 3º Lugar.
Autor: Emille | Publicado: 2011-11-18T09:40:00-08:00

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Nossa oficina de Inglês no Hotel Tauá, a capacitação foi muito proveitosa e pudemos esclarecer muitas dúvidas, compartilhar conhecimentos, e aprender com os analistas da equipe central. Obrigado pessoal vamos transmitir todo esse conhecimento!!
Trava-línguas / Tongue-twisters
Autor: Emille | Publicado: 2011-10-26T05:06:00-07:00

Do tongue-twisters  twist your tongue?
                                       A tongue-twister is a phrase designed to be difficult to articulate properly, correctly and quickly. It consists on attempting  to recite a tricky rhyme or  phrase as fast as possible without making  mistakes on the  pronounce challenges  and hurdles lurking within these tongue-tying* sentences. An example of a tongue twister is The sixth sick sheikh's sixth sheep's sick, which is supposedly the hardest tongue-twister in the English language according to Guinness World Records.
             By combining the effects of alliteration  (repetition of a sound), particularly similar but distinct sounds, with  a phrase designed such that it is made very easy to slip  accidentally,  English tongue-twisters  can be guaranteed to provide us with lots of  fun and laughter. These sentences and poems may also be used by foreign  students of English to improve their accent,  actors who need to develop  a certain accent, and by speech therapists  to help those with speech  difficulties.                  Another typical tongue-twister is How many slips would a slip ship shift if a slip ship could shift slips? It is a tongue-twister because the letters f and p and the letters s and sh  are interchanged in an unfamiliar sequence that is difficult to  speak  without practice.  Try to pronounce the following tongue-twisters. You  can also invite you friends to a contest and have bunches of fun!       *tongue-tied = not able to speak because you are shy or nervous.       Peter Piper picked a  pack of pickled peppers.
She sells sea shells by  the sea shore.
A sailor went to sea to  see what he could see.
A noisy noise annoys an oyster.
Give papa a cup of  proper coffee in a copper coffee cup.
Shy Shelly says she  shall sew sheets.
Five fine fresh fish  for you!
The jumbo juggler  juggles the jelly in the jug.
If a dog chews shoes,  whose shoes does he choose?
The worst word in the  world is the word world.
Fat frogs flying past  fast.Six silly sisters  selling shiny shoes.
An Ape hates grape  cakes.
Six Swiss ships sails  swiftly.
How many bagels would a  Beagle bake if a Beagle could bake bagels?
Six slippery snails  slid slowly seaward.
We surely shall see the sun shine soon.
Registros
Autor: Emille | Publicado: 2012-08-30T05:35:00-07:00

Bom dia pessoal!!
Tanto tempo sem publicar nada, enfim algo de novo aqui se instala!!!

O que vamos ter agora são registros de encontros e troca de experiências!!!

O que se segue são as fotos do nosso II Encontro de Professores dos anos finais do Ensino Fundamental - Mutum, Realeza e Manhumirim.

É sempre bom poder estar com vocês, aprendendo, compartilhando e enriquecendo nossas aulas!!

Toda boa prática é sempre válida!!!! Parabéns aos professores que assim trabalham!
Autor: Emille | Publicado: 2012-09-24T08:03:00-07:00

Em 22/09/2012, a E.E. de Manhuaçu realizou a tradicional Feira Cultural, que abordou diversos temas com trabalhos realizados pelos alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental.
Parabenizamos a escola pelo envolvimento e participação dos alunos e pelo compromentimento e realização dos professores e direção. Parabéns à tododa equipe da Escola!!
Matriz de Referência de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental (Anos Finais)
Autor: Emille | Publicado: 2012-02-29T10:16:00-08:00

Hello folks!! Aqui vai  mais uma postagem que muito nos pode auxiliar nos trabalhos com nossos  alunos com o intuito de instruir, cuidar e educar, visando a  interdisciplinaridade e seguindo orientações da Secretaria Estadual de  Educação. O que segue abaixo é o recorte da nossa Matriz de Ensino, o  CBC (Currículo Básico Comum). As disciplinas de Língua Portuguesa e  Matemática já tem, agora nós também! Mas lembrem-se esse é um recorte,  parte do que temos que ensinar de acordo com nossa Proposta Curricular.
Tópico I – Compreensão das condições   de produção do texto escrito de gêneros textuais diferentes. D1-Identificar   o tema geral do texto.
D2-   Reconhecer as funções sociocomunicativas em um texto.
D3-   Identificar o gênero a que pertence o texto.
D4-   Identificar as relações linguísticas e não-linguísticas para constituição do   gênero.
Tópico II – Localização de   informação específica no texto escrito de gêneros textuais diferentes D5-   Identificar características básicas de cada gênero. D6-   Localizar informações específicas no texto. D7-Identificar   características lexicais e sintáticas  de alguns dos tipos textuais.
Tópico III – Coesão no processamento   do texto escrito de gêneros diferentes D8-Estabelecer   elos coesivos em gêneros textuais diferentes
Tópico IV – Coerência e construção   de inferências no processamento do texto escrito de gêneros diferentesD9- Identificar   os vários significados expressos na constituição léxico-gramatical de um   texto.D10-Inferir   o significado de palavras e expressões de uso cotidiano em diferentes textos.D11-Inferir  as características lexicais de um texto em   diferentes gêneros textuais.D12-Inferir   as características sintáticas de um texto em diferentes gêneros textuais.
Tópico V – Funções sociocomunicativas   de estruturas léxico-sintáticasD13-Identificar   o uso adequado do Presente Simples e do Presente Contínuo em textos diversos.D14-Identificar   o uso adequado do Passado Simples em textos diversos.D15-   Reconhecer o uso adequado do imperativo em textos diversos. D16-   Identificar o uso adequado do Futuro Simples em textos diversos.D17-   Reconhecer o uso adequado das wh-words   em textos diversos. D18-   Reconhecer o uso adequado dos advérbios em textos diversos. D19-   Reconhecer o uso adequado dos adjetivos em textos diversos.D20-   Reconhecer a forma escrita de valores e numerais, datas e número de telefone   em textos diversos.D21-   Reconhecer o uso adequado das preposições em textos diversos.D22-   Identificar os marcadores do discurso em textos diversos.
Autor: Yu-Gi-Oh Maniac's | Publicado: 2011-10-19T14:03:00-07:00

Quer seu Card favorito no Blog?
Mande-nos o nome ou a imagem da sua carta preferida, e falaremos tudo o que quiser saber.
1º passo. - Escolha imagem ou nome de seu card Favorito,
2 º passo. - Envie para este Email: yugi.maniac@live.com
3º passo. - Descreva suas duvidas e quais informações serão postadas.
assim que nossa equipe receber as informações elas serão postadas o mais breve possível.
# Red-Eyes B. Dragon ( Dragão Negro de Olhos Vermelhos )
Autor: Yu-Gi-Oh Maniac's | Publicado: 2011-09-30T16:58:00-07:00

Nome: Red-Eyes B. Dragon ( Dragão Negro de Olhos Vermelhos )

Nivel:   7

Atributo: Dark ( Trevas )

Tipo: Dragão

Descrição: Um dragão feroz, com um ataque Mortal.

# Carta usada pelo integrante Joey Willer, Conquistada em um duelo de apostas contra o duelisra Rex Raptor, o Indescutivel e Raro Dragão Negro de Olhos vermelhos é a carta Mais Forte em termos de Ataque e defesa no baralho do Atrapalhado Joey, Com está Carta em seu baralho Joey vence muitos de seus Duelos, porem na Segunda Temporada do anime Joey acaba perdendo seu Dragão por um colecionador de cartas Raras a mandado de Marik na Batalha da cidade, Mais como sempre seu Grande amigo Yugi Motto acaba o recuperando, Joey se vê na liberdade de deixalo com a carta para que sempre se lembre que sempre estarão juntos, mais logo ao Término da Batalha da Cidade, Yugi Devolve seu Precioso Dragão.