Aprendendo com gigantes
Autor: Tirzah (ou Tirzoca, ou Zoca, ou Zó) | Publicado: 2016-05-30T10:56:00-07:00


Certa vez,
conversando com um seminarista que aspirava ao pastorado, eu o ouvi
dizer que nunca ensinaria crianças. Eu tinha, até aquele momento,
muita consideração por ele, que inclusive tinha se casado com uma
amiga, que presenciou essa conversa. Mas naquele momento o meu conceito
dele caiu quilômetros, e sem para-quedas. Dei-lhe um sabão tão
severo que as orelhas dele devem ter ardido pelo resto do ano. 



Ratinho de igreja
desde a infância e filha de teólogo ainda por cima, sei que fui
muito mal acostumada no que diz respeito a ensino bíblico. Fui
criada por um homem que amava a Deus, amava a Palavra e amava
ensinar, fosse para quem fosse. Meu pai ensinava qualquer um que
aparecesse curioso para aprender ou qualquer classe em que o
colocassem. Pelo menos essa é a impressão que eu sempre tive dele.
E não ensinava de qualquer jeito, não – mesmo que fosse pego para
ensinar de improviso, quando abria a Bíblia para ensinar, seus
alunos saíam com uma lição valiosa. No mínimo, saíam com uma
nova percepção da própria ignorância. Eu mesma sofria muito disso
quando pedia para meu pai explicar matemática ou física… céus!
Que viagem.


Crescendo numa
igreja pequena, que muitas vezes dependia de seminaristas para
ensinar as crianças, admito que eu aprendia mais sobre a Bíblia em
casa. Na verdade, é assim que deveria ser, mas isso é outro
assunto. 



Porém, quando minha
família viajou para meu pai fazer o doutorado dele, algo muito
especial aconteceu. Estávamos numa igreja nova, e eu custo a me
enturmar em locais novos. A igreja nova tinha OANSE com as crianças;
eu era criança; meu pai tinha essas noites livres. Ele foi ensinar a
história de Neemias para a turma de OANSE. Ele já tinha nos
ensinado em casa em nossos cultinhos, tinha até composto uma música
que cantávamos sempre. Ele traduziu a música, contou a história em
capítulos emocionantes, até com suspense no final de cada um. Acho
que ninguém nunca tinha contado história assim para aquele grupo.


Muitos anos depois,
já de volta a minha igreja – aquela pequena em que cresci – eu estava
como professora dos juniores (9-12 anos). Meu parceiro nas aulas era
um seminarista, muito amigo meu, que tinha ideias quase tão malucas
quanto as minhas. Fazia tempo que eu tinha abandonado o uso de
revistas e currículos prontos. Estávamos ensinando sobre o livro de
Atos, se não me engano, e percebemos que ambos estaríamos ausentes
durante duas ou três semanas. Quem nos substituiria? Não era fácil
encontrar alguém com a… desenvoltura que tínhamos desenvolvido
nos últimos meses ensinando juntos.


Foi então que o
nosso pastor nos abordou. Naquelas semanas, ele estaria de folga da
escala de pregação e estava disposto a meramente “mudar de
audiência”. Meu colega e eu ficamos muito aliviados e muito
alegres. Nem imaginaríamos que nosso pastor seria o primeiro a se
voluntariar para nos substituir. Se eu me lembro bem, o pastor deu
duas aulas, e meu pai deu a outra. Meu amigo e eu fomos, cada um para
a sua viagem, contentes ao saber que Deus tinha levantado pessoas de
confiança.


Anos depois,
conversando com um daqueles alunos de escola dominical que tiveram
aquelas aulas com o nosso pastor, ele contou como ele tinha se
sentido honrado ao ter aulas com O PASTOR DA IGREJA e com o professor
CARLOS OSVALDO*. Para aquele meu aluno, parecia inacreditável que
aqueles dois gigantes dariam aulas para meros juniores. Ele disse que
aquelas estavam entre as melhores aulas que a classe teve.


Lembrando desses
episódios, penso que colocamos e reforçamos muitas barreiras entre
as crianças e os líderes da igreja. Penso que a igreja se
beneficiaria muito mais se as crianças tivessem mais contato com
pastores e pregadores. Elas não conseguem evitar pensar que alguém
que é considerado uma autoridade pelos adultos seja muito elevado ou
ocupado para se importar com meras crianças. E quantas vezes não
reforçamos isso, dizendo, “Não atrapalhe o pastor! Largue de ser
tão enxerido! Pergunte para outra pessoa!” (Isso lhe soa familiar?
Lc 18.15-17)


Não sei se
percebemos, mas sempre que fazemos isso damos a ideia de que as
dúvidas e a curiosidade das crianças não são importantes. Pelo
contrário, mostramos que são uma inconveniência. Que equívoco
lastimável! Uma das melhores coisas que podemos fazer pelas crianças
da igreja é justamente fomentar a curiosidade delas a respeito da
Palavra de Deus, encorajá-las a tirar suas dúvidas e ter contato
com aqueles mais capacitados para as ajudar. 



Falando de
experiência própria, poucas coisas são mais emocionantes para uma
criança (na fé e na idade) do que ser ensinado por um dos
“gigantes” da igreja. É como sentar aos pés de um herói e
ouvir de suas aventuras e descobertas. Como ousamos privar as
crianças disso? Não que vamos deixá-las ligar para o pastor quando
elas acordam às 2h da madrugada com dúvidas teológicas (sim, isso
acontece) – é preciso ter um pouco de tino social também. Mas
quando elas fazem aquelas perguntas cabeludas que não sabemos
responder bem, por que não direcioná-las a quem sabe? Vá junto!
Demonstre você também interesse pelas dúvidas que tiram o sossego
das crianças. Descubram as respostas e conversem sobre elas. Você
verá que, ao ajudá-las a conhecer mais de Deus e a Bíblia, acabará
aprendendo o que nem imaginava que podia.






*Para quem não me
conhece, sou filha de Carlos Osvaldo Cardoso Pinto, autor de Foco e
Desenvolvimento no Antigo Testamento e Foco e Desenvolvimento no Novo
Testamento, entre outras coisas. Naquela época, ele era presidente
da igreja e reitor do Seminário Bíblico Palavra da Vida.