Relatos de Mesas - Mesa 3
Autor: IV Jornada das Licenciaturas da USP | Publicado: 2012-06-01T07:22:00-07:00

Mesa 3 - Formação de professores da USP: perspectivas e desafios 

Coordenadora
Carmen Sylvia Vidigal Moraes/ FEUSP

Participantes 
Noeli P. Padilha Rivas - Departamento de Educação / FFCL -USP Ribeirão Preto
Sylvia Bassetto - Departamento de Geografia – FFLCH-USP
Lisete R. Gomes Arelaro - FEUSP
Rubens Barbosa de Camargo - FEUSP

Principais propostas, recomendações, encaminhamentos:

1. Face à gravidade do quadro educacional apontado nas pesquisas apresentadas pelo Prof. Rubens, relativo ao perfil sócio – econômico e cultural de nossos alunos e à queda permanente e acentuada nas matrículas e conclusões dos cursos de formação de professores no país,  e nos da USP, acompanhado da elevação das matrículas nos cursos à distância,  foram  propostas medidas visando  a maior politização da relação Universidade e escola pública. Considerou-se obrigatória e urgente a intervenção  institucional,  no plano interno e externo,  protagonizada pela CIL-USP, em conjunto com as universidades públicas do Estado de São Paulo – Unesp e Unicamp (presentes ao debate) -  para garantir: 

• o desenvolvimento, pelas universidades,  de medidas institucionais que possam superar  a dificuldades de acesso e permanência dos alunos nos cursos de licenciatura, com uma política ampliada e permanente de bolsas de estudos, bolsas trabalho e permanência  -  destinadas aos alunos iniciantes dos cursos de graduação das Licenciaturas;

• a realização  de projetos de capacitação em serviço, presencial,  destinadas aos docentes da educação básica elaborados pelas universidades  junto às redes públicas, com o envolvimento das diferentes Licenciaturas na sua elaboração, realização, acompanhamento  e supervisão/ avaliação;

• a pressão política das universidades sobre os governos municipais e estadual no sentido de se assegurar uma política concreta de valorização da profissão docente,  que promova  melhores condições de trabalho e salários  compatíveis  aos professores da escola pública, plano de carreira e capacitação permanente em serviço;

• o compromisso institucional da USP e demais universidades públicas na luta pelos 10% do PIB para a educação no Plano Nacional de Educação (2011-2020).

2. Manifestação institucional da USP (Pró-Reitoria de Graduação e CIL) e demais universidades públicas no sentido de promover o debate e posicionamento sobre a pertinência da Deliberação do Conselho estadual de Educação/CEE n 11 de 2012 (já aprovada como Resolução),  que “ fixa as diretrizes curriculares complementares para a Formação de Docentes para a educação básica nos cursos de Graduação de Pedagogia, Normal Superior e Licenciaturas, oferecidos pelos estabelecimentos do ensino superior vinculados ao sistema estadual”, a qual apresenta visão contrária à concepção de educação e, também, de formação docente defendidas nos projetos de formação do professor em implementação nas universidades públicas paulistas.  Neste sentido, cabe à CIL organizar/ coordenar a agenda de discussão interna e em conjunto com Unesp e Unicamp.

3. Manifestação/ posicionamento da CIL no sentido de a USP garantir as condições internas, de infraestrutura do Programa de Formação de Professores da USP, tais  como a contratação imediata de professores para os cursos de  Licenciatura e dos educadores que devem atuar na supervisão dos estágios.  Tais condições são requisitos indispensáveis para a efetiva implementação do Programa,  com a qualidade propiciada pelo desenvolvimento do trabalho integrado de professores de Licenciatura dos diferentes  cursos/Unidades, pela efetivação de projetos integradores como o da “Unidade de Estágio”, e para a potencialização dos resultados de ações conjuntas recentes, como as do Pibid/Capes.