Projeto Didático: Proclamação da República
Autor: Escola José Basílio da Silva | Publicado: 2011-11-12T10:33:00-08:00

Maria de Jesus Ferreira de Souza 1 (1)

INTRODUÇÃO
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os Movimentos Revolucionários desde o Brasil colônia, assim como depois da independência, era uma constante, o ideal republicano. Além disso, o Partido Republicano, fundado, ainda durante a vigência da Monarquia em 1870, ia se fortalecendo, principalmente em São Paulo, onde se realizaram duas importantes Convenções Republicanas: uma na Capital e outra na cidade de Itu.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Partindo dessa premissa, em 1884 foram eleitos três republicanos para a Câmara dos Deputados. Logo, até a Proclamação da República, já haviam sido fundados 74 jornais e 237 clubes republicanos, em todo o Brasil.

OBJETIVO GERAL<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Resgatar o passado histórico da significação do dia “15 de novembro – Dia da Proclamação da República”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Discutir sobre a Proclamação da República;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Esclarecer dúvidas e questionamentos sobre a Proclamação da República;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Associar a Bandeira como um símbolo que representa o Brasil entre outros países;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Entender o significado das cores da Bandeira;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Despertar o sentimento cívico.
JUSTIFICATIVA
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Na Semana da Proclamação da República se mostra de extrema importância o trabalho pedagógico referente ao sentimento de patriotismo e desejo de liberdade. Vale ressaltar que toda a escola precisa, como forma de respeito, cantar o Hino Nacional, bem como realizar um resgate histórico sobre a significação da data “15 de novembro – Dia da Proclamação da República”.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Além disso, desenvolver atividades de pesquisa sobre a importância da liberdade para os escravos e o que isso provocou na sociedade da época.
CONTEÚDOHistórico do dia da Proclamação da República.
DISCIPLINAHistória e Artes.
TEMAS TRANSVERSAISÉtica, Pluralidade Cultural, Direitos Políticos e Sociais. Sistemas de Governo. 
TURMAS: 1º ano a 4ª série

REFERENCIAL TEÓRICO
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O Projeto Didático Proclamação da República realizar-se-á na Escola Municipal José Basílio da Silva, a fim de resgatar a trajetória histórica que permeavam as aspirações libertárias do povo da época. Nesse sentido, o trabalho pedagógico que se utiliza de Projeto Didático contribui para o melhor desenvolvimento dos educandos. Diante disso, Márcia Cristina Hipólide (2009, p. 55) ressalta que
... Entendemos que competência leitora engloba leitura de textos, imagens e produção escrita. Por isso, no processo de construção do conhecimento histórico, utilizar textos mais longos, atividades com imagens, leitura de letras de música, poesias são recursos que contribuem consideravelmente com este objetivo, porque possibilitam a ampliação de vocabulário e de seus significados (aqui o professor tem a possibilidade de trabalhar com outra ferramenta essencial que é uso do dicionário, naturalmente em versão adequada para o grupo etário).
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em consonância com o que foi dito, nas aulas de história pode ser desenvolvida as competências e habilidades leitoras das crianças, a partir de atividades diferenciadas e motivadoras. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Logo, o Projeto Didático contribui não apenas para o desenvolvimento de uma disciplina, porém de um processo de ensino-aprendizagem interdisciplinar.

METODOLOGIA
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As aulas durante a Semana da Proclamação da República, datada em 15 de novembro, serão realizadas com o auxílio do professor, através de maratona, pesquisa e trabalho em equipe.As atividades de ilustração e colagem serão feitas em sala de aula e expostas no pátio da escola. Comemora-se a Proclamação da República e no dia 19 de novembro o Dia da Bandeira. O importante nestas datas é reforçar o sentimento cívico, despertando na criança, amor e respeito pela pátria. A exemplo disso, analise as seguintes sugestões de atividade:
1- Hasteamento da Bandeira
2- Ilustração do Brasil – aspectos positivos e negativos
3- Painel ilustrado
4- Poesias
5- Músicas
6- Reprodução do Hino Nacional/desenho
7- Cantar Hino Nacional
8- Apresentação das cores da Bandeira
9- Hino da Bandeira
CRONOGRAMA
      ATIVIDADES      14/11      16/11      17/11      18/11  
      Hasteamento da Bandeira&nbsp;      
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      Apresentação da Poesia e Hino da Bandeira.      
      
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      Execução do Hino Nacional e apresentação   das cores da Bandeira.      
      
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      Atividades sobre o tema e exposição na   escola.      
      
      
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RECURSOS DIDÁTICOS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Internet;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Livros;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Cds e DVDs;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Cartolina, ofício etc;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Lápis de cor, hidrocor etc.

AVALIAÇÃO

Será feita de forma contínua no decorrer das atividades propostas.
REFERÊNCIAS
FONSECA, Selva Guimarães. Fazer e Ensinar História. Belo Horizonte: Dimensão, 2009.
HIPÓLIDE, Márcia Cristina. O Ensino de História nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental – Metodologias e Conceitos. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;1 (1) Supervisora das Turmas de Série da Escola Municipal José Basílio da Silva.