Cotexto e contexto
Autor: Roberto Melfra | Publicado: 2011-02-01T17:53:00-02:00

Continuando as considerações sobre notação, vou abordar o cotexto como uma forma "linguística" de se denotar intensivamente. É através dos cotextos que se estabelecem as relações entre os elementos do texto e atribuímos propriedades a esses elementos. Dois exemplos de cotextos:"A bola que encontrei é azul.""O dono da bola é o rapaz que é meu vizinho."Analisando os dois exemplos:Azul é um atributo da bola.A bola e o narrador se relacinam através do "encontro".O rapaz e a bola se relacinam através da "posse" (ser dono).O narrador e o rapaz se relacionam através da "vizinhança".Assim as relações "maior que", "próximo", "filho", entre outras, criam cotextos. Uma maneira produtiva de se definir a inter-textualidade e intra-textualidade é como resultado dos cotextos.Segundo Adriano Duarte Rodrigues em "cotexto", "A noção de cotexto foi proposta por Bar Hillel para dar conta da intervenção das unidades verbais que fixam a significação das outras formas linguísticas presentes num mesmo texto. O cotexto é portanto um dos principais processos de solução das eventuais ambiguidades ou da heterogeneidade de sentido dos enunciados."O uso dos cotextos pode ou não resolver problemas de ambiguidades.Por exemplo:"Meu irmão e seu amigo vieram para minha casa. Ele estava triste."Quem estava triste, o irmão ou o amigo? Um recurso para se criar confusão ou dúvida é o uso de cotextos vagos, isto é, aqueles onde não conseguimos saber quais elementos devem ser ligados. Isso ocorre na mentira, na criação do suspense ou por mera distração do escritor.Uma definição produtiva de discurso é como uma construção criada por uma sequência de atribuições de valores e relações. Uma capacidade importante ao meu ver é a atribuição do tempo desses valores e relações, estabelecendo uma dinâmica temporal nos atributos e relações.Por exemplo:"A bola que encontrei hoje é azul.""O dono da bola é o rapaz que se tornou meu vizinho ontém."Os elementos cotextuais permitem que estabeleçamos uma sequência de eventos diferente da sequência narrativa. Um evento sempre é uma alteração de estado, isto é, valor de atributos ou de relações.Uma representação comum em computação das relações é como atributos (ponteiros ou índices), o que torna mais simples e homogêneo o tratamento (só temos listas de atributos no elemento).Sandra Rocha no seu artigo "análise de relações parte-de e tipo-de em uma perspectiva funcionalista" revisita o cotexto (e contexto) dando uma panorâmica interessante do tratamento funcionalista. Apesar do texto ser de linguística, os programadores de plantão ficarão de cabelos em pé pelas liberdades de herança múltipla e veemente negação do polimorfismo dos métodos das classes, e para meu deleite, a constatação que muitas vezes uma classe é uma má escolha, sendo um conjunto de elementos a solução mais adequada.Para um contraponto, o artigo "Considerações Sobre Sinonímia e Referência" de Solange Coelho VEREZA aborda aspectos cotextuais e contextuais na estruturação do significado nos textos.A conotação é utilizada para se fazer qualquer tipo de atribuição e relacionamento, e em geral é bastante difícil de se expressar formalmente, pois permite toda uma míriade de ligações. Num modelo de dados é a relação de muitos para muitos. Com algumas poucas conotações mal feitas, ninguém será capaz de entender o texto. Por isso, para um texto rigoroso, é um recurso difícil de ser utilizado.Ao meu ver, o aspecto intra-textual do cotexto é em geral o mais evidente, mas o seu aspecto inter-textual é que produz o contexto.A quantidade e diversidade de definições, interpretações e usos do termo "contexto", exige que eu especifique claramente o uso que faço do mesmo, bem como dê ao menos um esboço dos motivos pelos quais abdico de outras definições populares.A primeira definição que nego é a da extra-textualidade (extra-linguístico para alguns autores). Definir contexto como tudo aquilo que é fora do texto, é para mim torná-lo intratável textualmente.Assim o primeiro aspecto do contexto que quero realçar é o "com texto" do contexto, isto é, o conjunto de definições, elementos e atributos encontráveis em outros textos.Muitos autores querem uma distinção lexica entre cotexto e contexto, fazendo um dentro do texto e outro fora do texto. Para mim são assuntos diferentes. Cotexto é uma forma de se atribuir, e contexto é um conjunto de atribuições, não me importando qual seja sua origem.Uma definição próxima, que na prática produz o mesmo resultado é "com textura" que quer dizer de certa forma: "denso, coeso e significativo". Um artigo incisivo para essa definição é o "Cohesion and texture", o segundo capítulo do "The handbook of discourse analysis" de Deborah Schiffrin, Deborah Tannen, Heidi Ehernberger Hamilton.Na pragmática apesar do contexto ser quase omnipresente, os autores preferem apenas reconhecer que é uma das coisas mais difíceis de se definir...Pensando na tratabilidade computacional do problema, me interessa muito o problema da criação dos ponteiros.Como coloca muito bem Adriano Duarte Rodrigues em "contexto","As questões do contexto estão portanto directamente associadas às questões da referencialidade e da indexicalidade."Onde referencialidade quer dizer explicitamente se ter um ponteiro, e indexicalidade, se ter um índice. Assim contextualizar é criar ponteiros e índices que partem de cada elemento de nosso texto para as definições, atributos e propriedades desse elemento que se encontram em outros textos, Mesmo que tenhamos de criar esses textos especificamente com essa finalidade, para podermos evitarmos a armadilha da extra-textualidade.Citando novamente Duarte Rodrigues em "contexto":"Tanto as entidades indexicais que se reportam à situação enunciativa como os elementos que integram a situação referencial de um texto ou de um discurso podem ser encarados como constitutivos de quadros do sentido. Um texto ou um discurso tem sentido, na medida em que está delimitado por um horizonte, à maneira da moldura de uma tela, do palco em que decorre uma representação teatral, da sala do tribunal em que se desenrola uma audiência ou da sala de aula, das capas de um livro, da sala escura do cinema. Podemos considerar o contexto como a delimitação deste horizonte, confinando nos seus limites ou dentro das suas fronteiras um mundo próprio, no âmbito do qual as formas verbais tomam sentido ou aparecem como razoáveis e fora das quais seriam absurdas ou, pelo menos, estranhas."Em textos literários ou diálogos, pode ser complicado encontrar os ponteiros e referências. De alguma maneira as pessoas conseguem fazer isso, um tanto que intuitivamente, através de marcadores que encontramos nos diálogos e textos literários. Um artigo interessante para quem tiver de enfrentar esse problema é "Discourse Markers:Cotext and Context Sensitivity" de Esther Cohen que trata exatamente dessa marcas de referência e índice.Por fim, as teorias de scripts e frames da análise de discurso, fornecem valiosos métodos para elucidação das dúvidas e ambiguidades, fico devendo uma pincelada sobre scripts e frames em outra postagem.Porém a "análise de discurso" é um assunto tão importante, vasto e sua literatura tão ampla, que foi difícil escolher um livro. A minha escolha recaiu sobre o "cognição discurso e interação" de van Dijk, por ele ser incrivelmente conciso e claro, me parecendo um excelente ponto para se começar.Com estes conceitos estabelecidos, podemos partir para as brincadeiras!