Projeto: Emancipação Política do Município de Riachão do Poço
Autor: Inete | Publicado: 2013-11-02T21:10:00-07:00



Escola
Mun. Educ. Inf. Ens. Fund. João Bernardo Semeão



Ano Letivo:
2.013







Projeto: Emancipação
Política do Município de Riachão do Poço















Tema:
Aniversário do Município de Riachão do Poço

&nbsp;

&nbsp;

Projeto: Emancipação Política do Município de Riachão do Poço

&nbsp;

&nbsp;

-TEMA: Aniversário do Município de
Riachão do Poço



-TURMA: Educação Infantil e Fundamental I



- PERIADO: 29/04 a 03/05/2013



- ÁREA DE TRABALHO: História, Geografia, Matemática,
Artes, Ensino Religioso, Ciência e Português.



&nbsp;- JUSTIFICATIVA:



A emancipação política do município
para a sua população é considerada algo muito importante, já que é a partir
desse momento que o município ganha sua liberdade social, econômica e política;
e também para construir sua cultura e seus próprios valores. Então por sermos
membros integrantes dessa população e consideramos uma data tão especial para
todos nós e também por ser um momento oportuno para as crianças conhecerem a
história do seu município desenvolvemos este projeto. Conhecer a história do
seu município é conhecer sua própria história, já que a grande maioria nasceu
nesta terra e seus familiares também. Por isso é de grande relevância conhecer
como tudo começou e como tudo vem se desenvolvendo.





&nbsp;- OBJETIVO GERAL:



Oportunizar as crianças a aquisição de
conhecimentos sistematizados sobre a origem e desenvolvimento do nosso
município.





&nbsp;- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer
a origem do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Instruir
alunos para que sejam capazes de contar a história de seu município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Preparar alunos
para o resgate dos valores históricos do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Capacitar alunos
para a divulgação da história do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Criar
possibilidades para que os alunos participem das festas tradicionais do
município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identificar
as cores da bandeira do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apreciar a letra do
Hino do município e interpretá-lo;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer o
desenvolvimento do espaço político-geográfico;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenvolver a
expressão oral e escrita.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reconhecer a
importância do trabalho consciente dos políticos para o desenvolvimento do
nosso município.



&nbsp;&nbsp;

&nbsp;- CONTEÚDOS:



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Origem
do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Símbolos do
Município:&nbsp; Bandeira,&nbsp; Hino, Brasão;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Relevo, clima e
vegetação;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Espaço urbano e
espaço rural:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Festa popular;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Espaço físico e
geográfico:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O município: ontem
e hoje;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os poderes
executivos e legislativos do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como se desenvolver
um município.



&nbsp;- PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS:



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Levantamento
do conhecimento prévio do aluno;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leitura
e produção de texto;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Produção de
cartazes e painéis com produção dos alunos;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pesquisa de campo,
dicionário, cotidiano familiar;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Observação de mapa
e lista de palavras;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estudo de símbolos
do município – Mapa, bandeira e brasão;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exposição
oral sobre a origem do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentação da
bandeira do município e exploração oral do seu surgimento, das cores e do
símbolo que ela traz;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pintura da bandeira
do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leitura e
interpretação do Hino do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecimento do
autor da letra e da musica do hino do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conversa informal
sobre o espaço politico-geográfico do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Realização de um
passeio pela cidade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Discussão sobre o
que viram e apreciaram;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Representação do
que mais gostaram do passeio através de desenho;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Montagem de um
mural com fatos e historias do município: antes e hoje;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Visitar a
prefeitura municipal e a Câmara de Vereadores para apreciação de galeria de
fotos;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentação e
exploração dos personagens da galeria de fotos da prefeitura e da Câmara
Municipal;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentação de
cartazes com fotos e os respectivos nomes dos representantes do poder executivo
e legislativo;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identificação do
nome do atual prefeito do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exposição oral
sobre o trabalho desenvolvido pelas políticas do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reconhecimento do
importante trabalho desenvolvido pelos políticos do nosso município pra o
crescimento social, econômico, político e geográfico;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentação de um
acróstico com o nome: Riachão do Poço, interpretado e coreografado pelas
crianças;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer, debater e
produzir conhecimento a cerca do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Construção
de maquete do município;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenvolver uma
aula onde os alunos relatem o que aprendeu da história do município; utilizando
microfone, caixa amplificada, TV e aparelho de DVD.







MÍDIAS UTILIZADAS:



·&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vídeos;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp; Microfone;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp; Caixa
amplificada;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp; TV
e aparelho de DVD;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp; Impressora;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp; Internet;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atividades
impressas.





&nbsp;&nbsp;- AVALIAÇÃO:



Através da observação do comportamento discente irei
avaliar se o mesmo desenvolveu as competências e habilidades, descobrindo assim
o quanto cada um alcançou dos objetivos de aprendizagem a que propôs naquele
determinado período.





&nbsp;&nbsp;

-CONSIDERAÇÕES FINAIS



&nbsp;&nbsp; Contudo, com a
metodologia de projeto implantado nas escolas, a educação deixa de ser centrada
em conteúdos disciplinares e passa a ser centrada no desenvolvimento de
competências e habilidades discentes, possibilitando uma educação não centrada
no ensino e sim centrada na aprendizagem. A educação deixa de ser centrada no
professor e passa a ser centrada no aluno, deixando de ser algo passivo para o
aluno e passa a ser algo que ele ativamente participa.





&nbsp;- CULMINÂNCIA:



·&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exposição
dos trabalhos realizados em sala de aula;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;Sessão
de vídeo com pipoca (fotos dos principais pontos históricos da cidade).







REFERÊNCIAS:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ø Parâmetros Curriculares Nacionais: 3º
e 4º ciclos: temas transversais/Secretária de Educação Fundamental. Brasília:
MEC/SEF, 2001.





&nbsp;&nbsp;Ø ELIZABETH,
Maria B. de Almeida: “Tecnologias trazem o mundo para escola, 2008”.
Disponível no Portal do Professor, no site:
HTTP://portaldoprofessor.mec.gov.br/noticias.html?dEdicao=2&amp;idcategoria=8



Ø PINTO,
Gerusa Rodrigues. Dia-a-dia do professor, datas comemorativas, projetos e
murais. Editora: FAPI, 2000.



Ø RADESPIEL,
Maria: Alfabetização sem segredo: Eventos Escolares, Contagem, MG:
Editora IEMAR, 2001.








_Colaboradores:



______________________________________

Ana Lúcia Palmeira Silva







_______________________________________

Jakeline Brito da Silva







________________________________________

Josineide Pereira de Luna







_______________________________________

Jarcira Gonçalves Vicente







______________________________________

Maria Inete da Costa Santos







_______________________________________

Maria do Socorro V. Nascimento







_______________________________________

Berenice Araújo de Oliveira







______________________________________

Fábia Heloise N. Marques







______________________________________

André José Pereira











Anexo