O DIREITO À EDUCAÇÂO
Autor: avlisbastos | Publicado: 2011-03-24T12:33:00-07:00

De acordo o Texto O DIREITO À EDUCAÇÂO: Um campo de atuação do gestor educacional na escola, segue os pontos que se relacionam com o Projeto de intervenção INDISCIPLINA NA SALA DE AULA  e EVASÃO ESCOLAR. DO COLÉGIO CESARE CASALI1º O DIREITO À EDUCAÇÂO  OU DEVERA educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. (BRASIL, 1988, Art. 205).A indisciplina na sala é um dos desafios constantes nos tempos atuais,o projeto de intervenção ao qual me reporto,pressupõe que a aproximação da escola com a comunidade e o trabalho evidenciando os Direitos Humanos, os ajudará a construir um ambiente escolar mais justo e mais democrático.A escola ocupa um papel fundamental na efetivação das mudanças na vida de uma comunidade.Primar pelo local onde se estuda é o primeiro passo sobre os direitos e assim sendo, será o inicio de trabalho da consciência individual e coletiva e deverá perceber que a escola de qualidade é possível,como também almejar um futuro melhor e saber que a luta é possível e vale a pena..A escola deve ser um pólo de educação  e de atividades de lazer,uma vez que existe a carência  dessas opções, pois a falta destes, contribui para o descontentamento e ociosidade, os jovens tornam-se vulneráveis ao tráfico de drogas e aos pequenos delitos.A má qualidade do ensino e a indisciplina são tratadas como sendo “falta de interesse do aluno”.Percebe-se claramente a necessidade da escola trabalhar a questão dos direitos humanos, pois, dessa forma o aluno desenvolverá  consciência critica sobre os direitos e deveres  do  cidadão.2º O inciso III está diretamente ligado da e na escola ,pois se trata de : III zelar ,junto aos pais e responsáveis, pela freqüência na escola.Esse ponto faz relação com o Projeto Intervenção no que tange a evasão escolar nessa Unidade de Ensino.A evasão escolar é um problema complexo e se relaciona com outros importantes temas como:resgate da auto-estima, falta de afetividade,famílias desestruturadas,ensino de má qualidade, a desigualdade  e outros.A falta de infra- estrutura física e sócio educativa acarreta a precariedade do ensino escolar, que por sua vez, é o grande responsável por conflitos e evasões escolares,como também a falta de perspectivas de ascensão sócio-econômica.O desejo por um futuro melhor, por uma boa colocação no mercado de trabalho,pressupõe melhores condições de vida à uma família num país onde nenhum cidadão tem seus direitos humanos garantido na prática. Assim as conseqüências de uma educação de má qualidade são muitas. Podemos citar como exemplo um aluno que porventura se encontre em conflito com a lei, não existe nenhum projeto para acolhê-lo,como medida sócio educativa,para que este se ressociabilize o mais rápido, através da escola.                                                                                                         REGIMENTO ESCOLAR3º -“A elaboração das regras internas da escola devem incentivar as formas dialógicas como forma de superação de tensões e conflitos, esgotando-se todos os recursos pedagógicos antes de se aplicarem eventuais sanções disciplinares”.O Regimento Escolar é um documento que formaliza as relações dos sujeitos envolvidos no processo educativo.Contem normas, parâmetros de convivência coletiva,garantindo a organização e o funcionamento da escola,regulamentando as relações da comunidade escolar,promovendo a cidadania, e garantindo os direitos e o respeito às diferenças.Como o autor cita de forma  bastante apropriada; “A escola não é,por natureza, local de violência.A escola deve ser o lugar onde os conflitos se resolvem pala palavra”.4-GESTÃO DEMOCRÁTICAComo o texto O DIREITO À EDUCAÇÂO explicita  ;” A gestão democrática  implica no dialogo como forma superior de encontro das pessoas e solução de conflitos.”Ou seja, a construção democrática é um grande desafio que, envolve processos complexos em diferentes etapas da vida em sociedade.Cabe então à escola rever o seu papel de lócus da educação e transformação, refletir e vivenciar a pratica participativa no cotidiano escola,mobilizando Conselhos Escolares,Associação de pais, Grêmio Estudantil e a comunidade em geral para juntos disseminar os conceitos de democracia e ampliar o espaço de cidadania.Dessa forma a gestão Democrática  promoverá a formação do cidadão politicamente participativo, incitando ao exercício da democracia, viabilizando acesso aos direitos sociais, quer para si e/ou para seus semelhantes.5-PROJETO POLITICO PEDAGÓGICOO PPP é uma carta de intenções  de uma escola, que deseja exercer a democracia.O mesmo, é um instrumento diagnóstico e norteador  compromissado com a formação cidadã, propondo formas de organização do fazer pedagógico e mediador de conflitos.A escola é um espaço de inclusão que tem a função de democratizar o conhecimento, como também responsável  pela transformação  e evolução  da sociedade.O PPP é a marca registrada de uma escola, estabelecido  em âmbito Federal pela Lei de Diretrizes e Bases,que determina  dentre outros princípios o de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. A sua construção  coletiva gera possibilidades  de reflexão e mudança da prática pedagógica, na aquisição de valores e conhecimento  sobre o exercício  da cidadania, como também na efetivação dos direitos e deveres de todos , tornando os sujeitos críticos e participativos