Pedro Demo
Autor: UNIFACS | Publicado: 2012-06-14T13:48:00-07:00



Pedro Demo
Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1B

Possui graduação em Filosofia -
Bom Jesus (1963) e doutorado em Sociologia - Universität Des
Saarlandes/Alemanha (1971). Professor titular apostentado da Universidade de
Brasília, Departamento de Sociologia. Professor Emérito. Fez pós-doutorado na
UCLA/Los Angeles (1999-2000). Tem experiência na área de Política Social, com
ênfase em Sociologia da Educação e Pobreza Política. Trabalha com Metodologia Científica,
no contexto da Teoria Crítica e Pesquisa Qualitativa. Pesquisa principalmente a
questão da aprendizagem nas escolas públicas, por conta dos desafios da
cidadania popular.
(Texto informado pelo autor)

Última
atualização do currículo em 12/06/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/1988962364420428&nbsp;





Biografia

Nasceu em Pedras Grandes,
Santa Catarina, em 1941, de pais agricultores (viticultores), onde fez a escola
primária. Com nove anos entrou no Seminário dos Franciscanos em Rodeio-CS, e
depois em Rio Negro-PR, para, a seguir, cursar até o segundo grau em Agudo-SP
(até 1960). Cursou Filosofia na Faculdade dos Franciscanos, Curitiba,
1961-1963. Três anos de Teologia em Petrópolis e estudo de música (1964-1966).
Doutoramento em Sociologia, Alemanha, 1967-71. Defesa de tese em 28/01/1971.
Pós-doutoramentos na Universitat Erlangen-Numberg. Regressou ao Brasil em 1971,
trabalhou no Centro João XXIII (Rio de Janeiro), dos Jesuítas, assessorando os
Bispos do Brasil (CNBB). Ao mesmo tempo, foi professor da Universidade Federa. Ao mesmo tempo, foi professor da Universidade Federal Fluminense,
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro e
do&nbsp;IUPERJ&nbsp;(Pós-graduação em Sociologia da Universidade Cândido
Mendes). No Centro João XXIII, elaborou/publicou textos sobre a realidade
socioeconômica brasileira, para mostrar aos Bispos as condições de vida do povo
brasileiro, sob a orientação de&nbsp;Pe. Ávila e&nbsp;Pe. Paulo Menezes. Em
1975 foi contratado pelo IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada - Ministério
do Planejamento), em Brasília, para atuar na área social desta instituição. Aí
pode conhecer o país como um todo,&nbsp;ao mesmo tempo que&nbsp;lhe foi
permitido manter sua vida acadêmica (era professor de tempo parcial na UnB),
permanecendo até 1994, quando se aposentou. Em 1976 ingressou na UnB,
departamento de sociologia, onde&nbsp;tornou-se&nbsp;professor titular em 1982.
Passou um tempo no departamento de Serviço Social, para colaborar na
pós-graduação em Política Social, por ser esta uma área de preferencia de atuação
acadêmica e prática. Em 2003 retornou ao departamento de sociologia onde se
aposentou em maio de 2008. Em dezembro de 2009 foi nomeado Professor Emérito da
UnB.

Ocupou
cargos em vários ministérios (Educação - dois períodos, Desburocratização,
Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República, e Justiça). Em
1994, passou a trabalhar em tempo integral e dedicação exclusiva na UnB. Desde
fins de 1980, desenvolveu o interesse pela causa dos professores básicos, por
entender que, em parte pelo menos, a cidadania popular depende da qualidade de
sua atuação e formação. Em decorrência, aproximou-se da sociologia da educação,
área em que pesquisa e publica até hoje intensamente, sempre com realce para o
vínculo estreito entre educação e combate à pobreza política.



Títulos e cargos



Professor Titular da Universidade de Brasília.

Professor do Doutorado de Educação UFRJ.

Técnico de Planejamento e Pesquisa do
IPEA/SEPLAN.

&nbsp;Secretário Executivo Adjunto do CNRH.

Superintendente Adjunto do IPLAN.

Subsecretário Geral e Secretário Geral Adjunto
do MEC.

Diretor Geral do INEP/MEC.

Professor Emérito da UnB (dezembro de 2009).

Membro do Conselho Consecutivo do IPEA (2010). 

Entre outros.



Frases de Pedro Demo



"Sua
tarefa é cuidar que o aluno aprenda. Sua glória é o aluno que sabe
pensar".&nbsp;Autor:
(Pedro Demo)

&nbsp;“A educação precisa formar rebeldes. É deles
que precisamos para mudar a sociedade”. (Pedro Demo, Jornal do Brasil,
08/10/00)

“Os educadores são muito resistentes à
mudanças. Seja na universidade, seja no ensino fundamental, seja no ensino
médio, seja entre os pedagogos. São todos muito resistentes”.&nbsp;
(Pedro Demo, Jornal do Brasil, 08/10/00)

“O aluno que perde aulas, no fundo, não perde
nada. Ele perde, se não aprende. E as aulas não estão muito voltadas para o
compromisso de o aluno aprender; estão voltadas para o formalismo do professor,
que não sabe fazer aquilo, só sabe dar aulas”. (Pedro Demo, Jornal do Brasil,
08/10/00)

“A aula não precisa ser descartada, mas não é o
centro da aprendizagem. O centro da aprendizagem é saber reconstruir, elaborar,
questionar”. (Pedro Demo, Jornal do Brasil, 08/10/00)

&nbsp;“As pessoas não constroem conhecimento; elas,
na verdade, reconstroem a partir do que já existe e já se sabe. O que o
aprender significa? Não é só reconstruir conhecimento, é também forjar o
sujeito capaz de ser o dono do seu conhecimento, ser autônomo em seu
conhecimento”. (Pedro Demo, Jornal do Brasil, 08/10/00)

&nbsp;“Se você não resgata o professor, não resgata a
escola. Se o professor não é incluído, como ele pode ajudar a promover a
inclusão? Temos que fazer do magistério uma profissão valorizada, porque é a
profissão mais importante dessa sociedade do conhecimento, onde a aprendizagem
é crucial. O professor é o profissional estratégico, ele é o profissional dos
profissionais, é nele que começa a seriedade e a dignidade do país”. (Pedro
Demo, Jornal do Brasil, 08/10/00)

&nbsp;“Se o professor voltar a aprender, voltar a
estudar, voltar a se valorizar, ele passa a cuidar bem do aluno, e o aluno
cresce de maneira impressionante. Não sou contra a tecnologia, os computadores,
as antenas parabólicas, mas digo sempre: a peça principal da tecnologia é o
professor”. (Pedro Demo, Jornal do Brasil, 08/10/00)







Doutor
em Sociologia, Pós-doutorado; Professor titular da Universidade de Brasília;
Autor de mais de 40 livros; Conferencista de renome internacional. Uma de suas
obras:



Professor do Futuro e Reconstrução do
Conhecimento

Editora
Vozes,&nbsp;Petrólis,
2004 (6a. ed., 2009). (R. Frei Luis, 100. 25689-900 Petrópolis, RJ). Fone:
24-22339000.&nbsp;www.vozes.com.br

Índice:

Introdução-
Professor, profissão estratégica. I - Cuidar da aprendizagem. II - Conhecimento
"disruptivo". III - Combater o instrucionismo. IV - Refazer a
pedagogia. V - Direito de estudar. VI - Perfil do professor do futuro. VII -
Para "fazer" conhecimento. Bibliografia.

Resumo:

Esse livro traz uma visão renovadora do
papel do professor inserido em todo o contexto educacional enfocando
principalmente a aprendizagem do aluno. Pedro Demo faz algumas reflexões que
considera relevantes para o processo ensino-aprendizagem. Ele fala que a escola
é o mais importante caminho para a construção de conhecimento, é nela, que o
nosso cérebro é estimulado a trabalhar com o CONHECIMENTO que possuímos
anteriormente de freqüentarmos uma instituição escolar, porém, esse processo
somente obterá êxito se o aluno realmente compreender o tema e a sua
importância, de modo que ele possa tornar-se um não apenas um sujeito
integrante, mas também interativo. O autor ressalta que não é possível promover
aprendizagem em sala de aula se o professor não tiver total domínio do
conteúdo, sem precisar recorrer constantemente nos livros didáticos que
apresentam respostas prontas e únicas para os exercícios, também afirma que:
quem estuda com quem não estuda jamais aprenderá estudar. Demo diz que o livro
didático suprime a voz e as inquietudes do aluno não deixando revelar o cidadão
que queremos. O poder do livro didático como discurso de verdade, enfatiza o
conteúdo a distanciada como um exercício de reprodução e não de formação e/ou
criação. Então ele fala que é preciso proporcionar ao aluno atividades que
possibilitem estimular seu raciocínio, trazendo as atividades mais perto
possíveis da realidade do educando. Pedro Demo também faz uma classificação
significativa de nove requisitos básicos para que o professor construa o perfil
do professor do futuro, ele deve ser: 1) pesquisador; 2) formulador de proposta
própria; 3) capaz de por em prática a teoria e teorizar a prática; 4)
permanente atualizado em seu conhecimento; 5) aperfeiçoar-se também nos meios
tecnológicos; 6) torna-se interdisciplinar; 7) deve ter mestrado; 8) engajado
com a cidadania; 9) Professor do futuro é aquele que sabe fazer o futuro. Estes
são os noves requisitos apresentados por Pedro Demo para formar um professor do
futuro, e fundamenta suas teorias dizendo que: fizeram futuro as sociedades que
souberam pensar, as sociedades que souberam produzir e usar de modo inteligente
as energias de conhecimento, a versatilidade autopoética da aprendizagem, a
indocilidade da educação.





Outros Livros

Educação e Desenvolvimento

Editora:
Papirus Editora

Contracapa


A relação mais forte entre educação e
desenvolvimento passa pela questão da qualidade política, ou seja, pela
competência humana de se fazer sujeito capaz de escrever sua própria história.
O melhor combate que a educação pode travar é contra a pobreza política, no
sentido de sedimentar a cidadania crítica e prática voltada para projetos
alternativos de desenvolvimento. O maior problema social que ainda se tem a
enfrentar é a ignorância, porque esta nega a capacidade de cada um de encontrar
soluções.

Para fundamentar tais ideias, este texto estuda,
além das conexões mais costumeiras entre educação e desenvolvimento, dois
outros enfoques atuais: as teorias pós-modernas da aprendizagem, sobretudo de
inspiração nas ciências naturais, que realçam a face política da aprendizagem;
o debate da inteligência artificial sobre aprendizagem, no qual se nota uma
guinada notável na direção do combate ao instrucionismo.

O acesso à informação parece estar solucionado pela
instrumentação eletrônica. Mas o acesso à formação ainda é um desafio
considerável. Nosso sistema ainda está excessivamente atrelado à táticas de
mero ensino. É preciso entender que esse mesmo sistema não teme um pobre que
tem fome, mas teme um pobre que sabe pensar.


Sumário

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Introdução

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Enfoque do "Desenvolvimento
Humano"

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Enfoque da Aprendizagem de Estilo
Reconstrutivo

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Enfoque da inteligência Artificial

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Educação, Aprendizagem e
Desenvolvimento

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Para Concluir: Realidade e Fantasia



APRENDIZAGENS E NOVAS TECNOLOGIAS



Conclusão



É melhor definir o professor como
“aprendiz” (“eterno aprendiz”). Assume aprendizagem como profissão e encaixa em
sua profissão o compromisso de fazer outros aprenderem também. Os novos tempos
acarretam novos reptos, entre eles saber desconstruir-se de maneira permanente,
para ressuscitar todos os dias. Professor acabado é algo fútil. Manter-se
aprendendo sempre é sua glória, mais que sua sina.&nbsp; Tem o compromisso de trazer para o aluno o
que há de melhor no mundo do conhecimento e da tecnologia, para poder aprimorar
sempre as oportunidades de aprender. Ao mesmo tempo, precisa saber aprender de
muitas circunstâncias, não apenas de uma teoria isolada, de alguns autores
fechados, de certas posições consideradas intocáveis. Nada é mais “tocável” que
conhecimento, que, no fundo, é uma metamorfose ambulante. Isso tudo recomenda
ao professor modéstia radical, não só por cautela, mas para estar à altura do
aluno.&nbsp; 

Embora seja alvo de crítica, o
professor tornou-se, ao contrário de muitas promessas agressivas e neoliberais,
figura central da sociedade do conhecimento e informação. Em especial a
pedagogia está ressurgindo das cinzas, porque é o fogo dos fogos, o forno dos fornos,
a chama das chamas. Nunca educação foi vista com tamanho interesse, mesmo que
aí latejem grosserias de toda ordem. Sem tornar-se panacéia, é a alavanca maior
do desenvolvimento e das oportunidades. O timoneiro principal desta embarcação
que navega o futuro é o professor e, mais propriamente, o pedagogo.





 

  
  


  
  
   

    
    
     

      
      
APRENDER BEM/MAL

     

      
      
PEDRO DEMO - Editora Autores Associados

     

      


   




 

  
  


   

    
    
     

      
      
AVALIAÇÃO QUALITATIVA

     

      
      
PEDRO DEMO - Editora Autores Associados

     

      


   







   

    
    
     

      
      
EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO - RELAÇÃO NECESSÁRIA, INSUFICIENTE E
      CONTROVERSA

     

      
      
PEDRO DEMO - Editora VOZES

     


   




 

  
  


   

    
    
     

      
      
IRONIAS DA EDUCAÇÃO - 2. ED.

     

      
      
PEDRO DEMO - Editora DP&amp;A / Lamparina

     


   







   

    
    
     

      
      
EDUCAR PELA PESQUISA

     

      
      
PEDRO DEMO - Editora Autores Associados

     


   




 

  
  


   

    
    
     

      
      
INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA: COMPLEXIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E
      DESIGUALDADE SOCIAL

     

      
      
PEDRO DEMO - Editora Atlas

     

      


   




 

  
  



     

      
      
       

        
        
METODOLOGIA CIENTÍFICA EM CIÊNCIAS SOCIAIS 3ª
        (EDIÇÃO)

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Atlas

       

        

        
        



        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    
O PORVIR - DESAFIO DAS LINGUAGENS DO SÉCULO XXI

   

    
    
DEMO, PEDRO - Editora IBPEX

   

    

    
    


   

    
    






 

  
  
  

 

  
  



    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
METODOLOGIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Atlas

       

        

        
        



        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
NOVA LDB (A): RANÇOS E AVANÇOS

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Papirus

       

        

        
        



        
       


      
      


      
     





  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
METODOLOGIA PARA QUEM QUER APRENDER

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Atlas

       

        
        
         

          
         


       

        
        



        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DA CIÊNCIA 2ª (EDIÇÃO)

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Atlas

       

        

        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
O MAIS IMPORTANTE DA EDUCAÇÃO - 2012

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Atlas

       

        

        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
PESQUISA - PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO - 14ª
        EDIÇÃO - 2011

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Cortez

       

        

        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
EDUCAÇÃO HOJE - NOVAS TECNOLOGIAS, PRESSÕES E
        OPORTUNIDADES

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Atlas

       

        

        
        



        
       


      
      


      
     





   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
QUALIDADE HUMANA - SOMOS CORPO E ALMA, NEM SÓ
        CORPO, NEM SÓ ALMA

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Autores Associados

       

        

        
       


      
      


      
     





  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
FORMAÇÃO PERMANENTE E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora VOZES

       

        
        
         

          
         


       

        
        



        
       


      
      


      
     





  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
COMPLEXIDADE E APRENDIZAGEM: A DINÂMICA NÃO LINEAR
        DO CONHECIMENTO

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Atlas

       

        
        
         

          
         


       

        
        



        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
EDUCAÇÃO E QUALIDADE

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Papirus

       

        

        
        


       

        
        






      
     





  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
POLÍTICA SOCIAL, EDUCAÇÃO E CIDADANIA

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Papirus

       

        
        
         

          
         


       

        
        



        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
POLITICIDADE: RAZÃO HUMANA

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Papirus

       

        
        
         

          
         


       

        
        



        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
CHARME DA EXCLUSÃO SOCIAL

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Autores Associados

       

        

        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
CIDADANIA PEQUENA

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Autores Associados





        
       


      
      


      
     





  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
MITOLOGIAS DA AVALIAÇÃO

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Autores Associados

       

        

        
        



        
       


      
      


      
     





  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
A EDUCAÇÃO DO FUTURO E O FUTURO DA EDUCAÇÃO

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Autores Associados

       

        

        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
COMBATE À POBREZA: DESENVOLVIMENTO COMO
        OPORTUNIDADE

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Autores Associados

       

        
        
         

          
         


       

        
        



        
       


      
      


      
     


   


 

   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
DUREZA - POBREZA POLÍTICA DE MULHERES POBRES

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Autores Associados

       

        

        
        



        
       


      
      


      
     





  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
DESAFIOS MODERNOS DA EDUCAÇÃO

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora VOZES

       

        

        
        



        
       


      
      


      
     


   


 

   

    


    
    
     

      
      
       

        
        
SABER PENSAR

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Cortez

       

        
        
         

          
         


       

        
        



        
       


      
      


      
     


   


 

  
  
   

    
    


    
    


    
    
     

      
      
       

        
        
SOLIDARIEDADE COMO EFEITO DE PODER

       

        
        
PEDRO DEMO - Editora Cortez

       


     


   


 




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Comentário:

O&nbsp;VI Congresso de Educadores de Santo Antonio de Jesus que teve
como tema 'Como Educar Futuros Líderes'&nbsp;contou
com a presença&nbsp;de vários proletores
inclusive a presença do Dr. Pedro Demo. 

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