Reflexão/Leitura Midiática
Autor: olivia | Publicado: 2011-11-04T16:08:00-07:00


Todos os recursos midiáticos são bem vindos nas escolas, pois sempre tem aqueles que chamam a atenção de alunos, estimulando a leitura interpretação em qualquer área de conhecimento. Hoje não tem como ignorá-los e ficar só com o livro didático já que grande parcela da clientela, em seu cotidiano, tem acesso e circulam pelas mídias eletrônicas, em que parte do conteúdo expresso, também são passíveis de motivar o aluno no processo ensino-aprendizagem. Assim, dentre vários usos possíveis, a utilização das informações instantâneas, veiculadas através destes recursos, possibilitam tirar dúvidas de alunos e professores&nbsp;rapidamente. Com a incorporação das mídias eletrônicas no cotidiano escolar, por serem novidades e interessantes para os alunos, eles se estimulam a tecerem comentários a fazerem criticas a respeito dos assuntos trabalhados entre eles e com&nbsp; mediador. Hoje o educador para prosseguir na carreira e ascender nela, precisa estar concatenado com as demandas do tempo presente e assim forçosamente, tem que acompanhar as mudanças tecnológicas para atender suas necessidades profissionais e responder à demanda de sua clientela, dominando de preferência, vários recursos para que possa escolher o que seja passive, de despertar o interesse dos alunos em sua transmissão de conteúdos. Com a leitura cotidiana de jornais impressos e principalmente dos eletrônicos você fica informado do que acontece no mundo de forma mais resumida e rápida, quase em tempo real, a qualquer hora. De uma maneira geral, a maioria das escolas conta com um acervo atualizado de revistas e jornais, livros literários, gibis e jogos pedagógicos, laboratórios de informática, videoteca,&nbsp;etc. para atender as diversas necessidades cognitivas dos educandos.&nbsp;Não concordo com a afirmação do historiador francês, quando afirma que a escola tem que ensinar o aluno a ler frente à tela, acostumar-se a fazer uso dela sim, mas o aluno os que ainda que estão em processo de fomento da leitura e escrita, tem significativamente a necessidade da mediação dos educadores mais de perto, agora o aluno já alfabetizado, orientado para a atividade no laboratório de informática se é um texto obviamente ele fará a leitura com tranqüilidades, pois o fomento ao domínio dos princípios básicos do letramento são muito mais complexos e só com o intermédio do computados, mostra-se duvidoso os resultados. Ler não é só importante na tela é mais além... Paulatinamente, em nossa sociedade, o acesso as chamadas, novas tecnologias e as novas mídias, vem tornando-se, cada vez mais fácil e mesmo a população do campo, em diversas localidades, já tem acesso a elas, se não diretamente, indiretamente, devido a rapidez com que as informações circulam, nas localidades existindo sempre alguém que as possuem ou as que já as viram, exemplo do celular cada vez mais acessível e com maiores recursos. Vem se tornando também, comum no campo, o contato com a perda de emprego de trabalhadores por não terem domínio de parcela dessas tecnologias, principalmente pela modernização do campo, possibilitando a invasão de maquinários cada vez mais aparelhados e sofisticados, que sozinhos fazem o trabalho de muitos. Nas escolas trabalhamos com clientela oriundas, tanto de cidades grandes, médias e pequenas como também do campo. De uma maneira geral, quando os alunos chegam, são receptivos, e atestam estarem previamente orientados sobre a evolução tecnológica e importância de todas, o que facilita o trabalho do professor utilizando-as e materializando uma efetiva contribuição para a qualidade de sua aprendizagem.&nbsp;Referente à Festa do Peão de Barretos – SP, por ser uma festa famosa divulgada em todo país, mesmo sendo um evento rural, fazem uso de recursos tecnológicos para não só sua realização, como da própria divulgação do evento, espaço onde circula muito dinheiro, e que na minha opinião já virou urbana e rural e rural e urbana pois a população de ambas participam para sua realização, caracterizando-se dentre outros como um dos espaços de divulgação de produtos normalmente disponível para as cidades e que agora também estão a disposição da população rural. Este quadro exemplificando um padrão mundial em que as paisagens urbanas e rurais embora apresentem diferenciações significativas, no quesito conforto de seus moradores assemelham-se, em especial pelo acesso as novas tecnologias, dentre elas as da informação, retirando-os dentre outros do antigo isolamento que a geografia do campo lhes impunha. Hoje, habitante de localidades mais distantes dos grandes centros, podem ter acesso as mesmas informações e produtos dos que vivem nas megalópolis. Portanto o conteúdo passível de ser trabalhado em sala de aula seria bastante vasto, pois abrem-se várias possibilidades de abordagem, bastando pesquisar sobre o tema que surgiriam vários assuntos e possibilidades de exploração. Os avanços tecnológicos sempre serão bem vindos nas escolas e sempre será encarado como um recurso a mais, a se somar aos demais, em busca de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino em qualquer área de conhecimento, elemento ímpar no auxílio à formação de um futuro cidadão, que municiado de múltiplos instrumentos, para efetivação de sua leitura de mundo, saiba se posicionar frente a ele e agir como agente de mudança ao que ele, autonomamente, identificar digno de mudança rumo a construção de uma realidade mais favorável a população humana, para tal todas as tecnologias são bem vindas, e o domínio delas por parte dos profissionais de educação, necessárias.