Ementa - Serviço Social no campo sociojurídico
Autor: Renato Veloso | Publicado: 2015-08-30T18:36:00-07:00

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PLANO DE ENSINO 

CURSO: SERVIÇO SOCIAL

DISCIPLINA: SERVIÇO SOCIAL NO CAMPO SÓCIO-JURÍDICO

CARGA HORÁRIA: 60h&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



EMENTA 

O Serviço Social
na contemporaneidade e a atuação no campo sócio-jurídico. Os elementos
conceituais para a compreensão do contexto atual: a judicialização das relações
sociais, a criminalização da pobreza. As múltiplas expressões de violência e os
indicadores sociais de combate a este fenômeno.&nbsp;




OBJETIVO DA DISCIPLINA

Analisar a prática do Serviço
Social no interior das diferentes instituições sócio jurídicas.&nbsp; 



UNIDADE I – a dimensão
técnico-instrumental do trabalho profissional no campo sócio-jurídico 

Objetivo

Conhecer os principais aspectos
técnico-instrumentais acerca do exercício profissional no campo sociojurídico,
enfatizando o cotidiano profissional e as mediações nele presentes. 



Conteúdos

Cotidiano
profissional

Razão instrumental

Dimensão técnico-instrumental





UNIDADE II – O campo
sócio-jurídico: elementos conceituais 

Objetivo

Conhecer o debate acerca da temática em relação
ao campo sócio jurídico na perspectiva da concretização dos direitos,
possibilitando reflexões sobre seus vários aspectos contemplando discussões
acerca da judicialização da questão social e a criminalização da pobreza.



Conteúdos

A
judicialização das relações sociais;

A criminalização da pobreza.

O campo sócio-jurídico:
elementos conceituais





UNIDADE 3 – A atuação
profissional no campo sócio-jurídico: desafios para a garantia do projeto
profissional 



Objetivo

Identificar no campo sócio jurídico, os espaços
sócio ocupacionais ocupados por profissionais do Serviço Social, visando
contribuir para a produção do conhecimento na formação de estudantes, mapeando
as ações desenvolvidas pelo Serviço Social na consolidação do Projeto
Ético-Político profissional, identidade e autonomia do trabalho da/o
assistentes sociais e as demandas profissionais.



Conteúdos

A atuação profissional no
campo sócio-jurídico: desafios para a garantia do projeto profissional 

Elementos históricos para a
compreensão da atuação profissional no campo sócio-jurídico 

A intervenção profissional
nas instituições: demandas institucionais e projeto profissional 



METODOLOGIA DE ENSINO 

Didaticamente,
as aulas serão organizadas com apresentações expositivas, debates coordenados e
atividades escritas. Será utilizada de uma metodologia participativa na qual as
(os) alunas (os) contribuam para as discussões, estimulando uma abordagem
crítica dos conteúdos trabalhados.



PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Aplicação de provas contendo questões
objetivas e subjetivas e realização de trabalhos individuais.



BIBLIOGRAFIA 



VELOSO,
R. A dimensão técnico-instrumental do
trabalho profissional. Rio de Janeiro: UERJ, 2015.



WACQUANT, L. Punir os pobres: a nova gestão da miséria
nos Estados Unidos. RJ: F. Bastos, 2001, Revan, 2003. 



FORTI, V.
Condições de trabalho e demandas profissionais no campo sociojurídico. In II Seminário Nacional: o Serviço Social no
campo sociojurídico na perspectiva da concretização dos direitos. Brasília:
CFESS, 2012.



FÁVERO, E. e
RODRIGUES, S. Serviço Social no campo sociojurídico: possibilidades e desafios
na consolidação do projeto ético-político profissional. In II Seminário Nacional: o Serviço Social no
campo sociojurídico na perspectiva da concretização dos direitos. Brasília:
CFESS, 2012.



BORGIANNI, E.
Identidade e autonomia do trabalho do assistente social no campo sociojurídico.
In II Seminário Nacional: o Serviço Social
no campo sociojurídico na perspectiva da concretização dos direitos.
Brasília: CFESS, 2012.



___________.
Para entender o Serviço Social na área sociojurídica. In Serviço Social e Sociedade, nº 115. São Paulo: Cortez, 2013.



CHUAIRI,
S. H. Assistência jurídica e serviço social: reflexões interdisciplinares. In Serviço Social e Sociedade, nº 67. São
Paulo: Cortez, 2001.