Índio que é reitor quer internacionalizar a Universidade Federal de Roraima
Autor: Ademario Ribeiro | Publicado: 2016-03-28T21:33:00-03:00




      



Agência Brasil

                
     

“Sou um sobrevivente”, diz o reitor 
da Universidade Federal de Roraima (Ufrr), Jefferson Fernandes do 
Nascimento. Ele é o primeiro indígena à frente de uma universidade 
federal no Brasil. No início de março, esteve em Brasília para ser 
empossado pelo Ministério da Educação e conversou com a&nbsp;Agência Brasil. 

Calmo e com um sorriso amável, Nascimento conta: “Sempre estudei em 
escola pública, pública indígena, inclusive, e só cheguei à universidade
 como docente porque casualmente tive a oportunidade de fazer o ensino 
público". Doutor em Agronomia, 51 anos, ele comandará a instituição até 
2020.

Como prioridades, o reitor diz que terá a ampliação da assistência 
estudantil, a oferta de pós-graduação a indígenas e a 
internacionalização da universidade. A Ufrr foi criada em 1989. 
Atualmente, oferece 29 cursos de bacharelado, 20 licenciaturas e um 
curso tecnológico em três diferentes campi em Boa Vista.

Localizada na região Norte, a Ufrr lida com uma realidade específica, 
atende majoritariamente estudantes oriundos de escolas públicas e 
indígenas. Na universidade, está o Instituto Insikiran de Formação 
Superior Indígena, que oferece cursos de gestão em saúde coletiva, 
gestão territorial e licenciatura intercultural. Os demais cursos 
reservam também vagas para esse público. Medicina foi o primeiro a 
aderir a esse sistema de cota.

Veja abaixo os principais trechos da entrevista:

Agência Brasil: O que representa a Ufrr na região?
Nascimento: Temos uma diversidade muito grande de alunos que ingressam 
na universidade, 20% a 30% são indígenas. Além dos três cursos 
específicos, que são cursos para indígenas: gestão territorial, 
licenciatura intercultural e gestão em saúde coletiva. E há um dado 
importante em relação a outras instituições federais é que desses 8,5 
mil alunos em todos os cursos, 90% ou mais são oriundos de escolas 
públicas. Diferente de outras realidades, inclusive, da região Norte, 
que não tem esse percentual no ensino superior.

Agência Brasil: O que muda na instituição por atender majoritariamente 
alunos vindos de escolas públicas e indígenas? Que desafios o senhor 
terá que enfrentar?
Nascimento: Primeiro manter nível de assistência estudantil. Atendemos 
hoje de 40% a 50% dos estudantes que têm vulnerabilidade social e 
praticamente todos os indígenas. Expandir essa assistência é uma questão
 fundamental para os próximos quatro anos. A gente quer avançar na 
pós-graduação. Temos 35% de doutores na instituição, dos 570 
professores. A gente perde muito doutor por estar longe da região 
central.

Agência Brasil: Nesse contexto de dificuldade financeira, o orçamento da Ufrr sofreu muitos cortes? Que impacto isso teve?
Nascimento: &nbsp;Hoje, nosso orçamento está garantido. Não haverá cortes na 
medida que não haja mais alterações no cenário econômico. Se compararmos
 com o ano passado, tivemos um ganho orçamentário. O que dificulta é que
 o financeiro não vem. Temos R$ 3 milhões para pagar de conta na 
universidade, assistência, restaurante, etc. O MEC [Ministério da 
Educação] manda, ao invés desses R$ 3 milhões, menos. Essa dificuldade a
 gente teve no ano passado. Neste ano, pelo menos até agora está 
tranquilo. E a garantia que tivemos do MEC é que não haverá corte. 
Dependerá apenas do financeiro.

Agência Brasil: O senhor diz que quer focar na formação indígena.
Nascimento: A gente quer incluir a participação da Ufrr na rede que está
 sendo criada pelo MEC, uma rede para atender com todas as ações que 
existem em várias universidades. Por exemplo, vou poder mandar alunos 
para fazer curso de graduação. Queremos também ofertar mestrado para os 
três cursos que já existem. Já há trabalho de formação de professores 
para trabalhar nas áreas indígenas, mas eles precisam avançar na 
formação, precisam se pós-graduar para continuar investindo na carreira.
 A gente quer propor uma parceria com a Capes [Coordenação de 
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior] e criar mestrado na área 
de gestão territorial.

Agência Brasil: Por que é preciso formar cada vez mais indígenas?
Nascimento: Porque dificilmente não indígenas vão trabalhar em terra 
indígena. A gente entende que, formando o indígena, o atendimento na 
área indígena é facilitado porque ele se sente mais ambientado. Sabemos 
que a questão indígena é muito diversa. Os ianomâmis e &nbsp;macuxis são 
culturas totalmente diferentes. Como há essa diversidade, temos que 
trabalhar nessa diversidade. Não é formar qualquer indígena. É formar 
indígena ianomâmi, indígena macuxi. Temos que avançar nessa direção, o 
que é um desafio.

Agência Brasil: O senhor mesmo é indígena?
Nascimento: Sim. Nascido em Surumu, Raposa Serra do Sol. Na verdade, sou
 um sobrevivente do processo. Sempre estudei em escola pública, pública 
indígena inclusive e só cheguei à universidade como docente porque 
casualmente tive a oportunidade de fazer ensino público, estudar na 
universidade federal. Senão, eu não estaria aqui para contar essa 
história. E a universidade federal tem esse papel, de corrigir, de 
minimizar, de dar oportunidade para essas pessoas se qualificarem. Tem 
uma dívida social que temos com essas comunidades.

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Fonte:&nbsp; http://olhardireto.com.br/noticias/exibir.asp?noticia=indio-que-e-reitor-quer-internacionalizar-a-universidade-federal-de-roraima&amp;edt=22&amp;id=417927