"Exercer a cidadania é um desafio"  
Autor: Marcio Marques Alves | Publicado: 2017-03-25T12:43:00-03:00




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Entrevista&nbsp;



Professora Ailma Oliveira, milita em duas frentes de luta: tanto em&nbsp;

movimentos&nbsp;ligados a melhoria do ensino público, &nbsp;quanto no sindi-

cal&nbsp;representativo dos trabalhadores e trabalhadoras.&nbsp;


&nbsp; A partir deste post, nosso blog entra em um novo e inédito campo de abordagens, aprofundamento de assuntos e temas, que é o das entrevistas. Nossa primeira entrevistada é a professora Ailma Maria de Oliveira, que além de profissional do magistério, também milita no movimento sindical e atua ainda como membro do Conselho Estadual de Educação (CEE), órgão colegiado encarregado de fiscalizar as entidades de ensino de Goiás. Em entrevista concedida ao nosso blog, Ailma Oliveira, alerta para&nbsp;o crescimento de vários consórcios com interferência internacional atuando na busca do lucro do ensino superior privado no país, o que fere sensivelmente a soberania nacional.&nbsp;Confira a entrevista abaixo:







&nbsp;Você participou de uma visita à ministra Rosa Weber do Supremo Tribunal Federal (STF) em Brasília, na condição de líder sindical da Central dos Trabalhadores e Trabalhadoras do Brasil (CTB), em Goiás, para a manutenção de mais de 500 mil postos de trabalho no estado. Além de professora, você também atua no segmento sindical representativo de trabalhadores de uma forma geral?



&nbsp;Sim. Sou Ailma Maria de Oliveira, professora da educação básica, presidenta da Central dos Trabalhadores e Trabalhadoras do Brasil (CTB - GO). Membro do Conselho Estadual da Mulher e membro do Conselho Estadual de Educação.&nbsp;A CTB é a terceira maior central sindical do país, uma das maiores em protagonismo político e atua na busca da mais ampla unidade de ação da classe trabalhadora e defesa intransigente do sindicalismo classista. Estivemos e estamos com presença constante em Brasília, no Congresso e no STF, acompanhando as pautas para garantir a manutenção dos Direitos. No caso da ministra Rosa Weber, conseguimos um bom diálogo, e manter a indústria goiana sem as demissões previstas. Somos contra o golpe e contra os retrocessos previstos na agenda golpista.&nbsp;Sou militante da DEMOCRACIA e desde a adolescência luto pelo Brasil e pela educação pública.&nbsp;



&nbsp;Sabemos que a questão do desemprego em vista de se tratar de consequências do golpe de 2016, é preocupante; porém a razão da nossa entrevista se dá na sua atuação junto ao Conselho Estadual de Educação (CEE). Afinal, qual é a finalidade do Conselho? Fale para nós, já que é de desconhecimento da maioria da população.&nbsp;



&nbsp;O Conselho Estadual de Educação é o órgão fiscalizador do Sistema Educativo de Ensino. Previsto pela Lei Complementar 026 98, tem papel relevante no estado; é composto por 27 membros de diversos segmentos, com exigência de notório saber; além da indicação das instituições, há o encaminhamento por parte do governo para a Assembleia Legislativa com previsão de um mandato de 4 anos. Penso que uma das grandes dificuldades é o fato, do desconhecimento de professores e estudantes em relação a legislação educacional, as resoluções do Conselho, bem como o acompanhamento das políticas públicas, na garantia dos direitos conquistados. Exercer a cidadania é um desafio.



&nbsp;Diga-nos como se deu sua trajetória no Conselho Estadual de Educação.



&nbsp;Iniciei a docência aos dezesseis anos de idade. Me qualifiquei, trabalhei em todas as séries da Educação Básica, fui eleita dirigente sindical e sou hoje, representante dos estudantes (eleita pela UNE, UEE e UBES), defendo a organização estudantil, a legislação educacional conquistada na garantia da Constituição. Educação é Direito de Todos e Dever do Estado e da família. Buscamos a qualidade do ensino na escola pública, a gestão democrática e a mais ampla participação da comunidade escolar.



&nbsp;Existe má vontade, não somente política, como também de boa parte da sociedade na busca por uma democratização do acesso ao ensino superior no Brasil?



&nbsp;Infelizmente para muitos, educação é mercadoria. Temos no país o crescimento de vários consórcios com interferência internacional atuando na busca do lucro, o que é um grave perigo para nossa cultura e nossa soberania. Muitos desconhecem o que está por trás desses investidores do "deus mercado".&nbsp;



&nbsp;Na qualidade de representante dos estudantes, como você vê as atuais políticas de acesso dos mais pobres ao ensino superior em nosso estado?



&nbsp;Estávamos em um momento propício da sociedade brasileira, com o crescimento da expansão das universidades públicas e vagas ofertadas para os filhos da classe trabalhadora por meio de diversas políticas. Na luta dos professores pela valorização, conquistamos o Piso Nacional e caminhávamos para a valorização da carreira. A expectativa de mais recursos e a implementação do Plano Nacional de Educação era o objetivo. Infelizmente o projeto não teve sequência, e hoje, travamos uma luta para manter direitos.



&nbsp;Em cidades goianas como Rio Verde, existem entidades de ensino superior como a Universidade de Rio Verde (UniRV), que por estarem vinculadas a suas respectivas prefeituras, possuem natureza pública e precisam inclusive, prestar contas junto ao Tribunal de Contas dos Municípios (TCM), contudo mantém certo caráter privado, por cobrar mensalidades dos cursos que oferecem. Como você acredita que essas entidades podem melhorar o acesso, ou a democratização do ensino superior aos mais carentes?



&nbsp;Acredito nas políticas públicas e defendo que os recursos públicos precisam ser para a educação pública, gratuita e de qualidade. As fundações municipais foram concessões previstas nas legislações e muitos buscam desenvolver um bom trabalho. Ocorre que por vezes, os municípios deixam de cumprir a lei. O ideal seria termos universidades públicas com garantia de qualidade, acesso, permanência e sucesso dos estudantes. A criação das Fundações é uma questão a ser debatida e fiscalizada pela sociedade. Inicialmente os gestores se apresentam com grandes propósitos de oferecer ensino superior aos mais necessitados e para tanto, justificam ser necessários investimentos públicos em uma fundação, que posteriormente são privatizadas e ou passam a cobrar mensalidades. Há que se repensar os propósitos e objetivos destas instituições. Se é privada, é uma concessão do estado e também deve ser fiscalizada. Se tem caráter público, mais ainda.