Educação: criamos robôs, por sorte se rebelam!
Autor: Uillians Batista | Publicado: 2011-11-19T17:06:00-08:00

Ao assistir um vídeo de Sir Ken Robinson, (tenho esse vídeo aqui no Blog, vale a pena dar uma olhada) muito popular sobre os paradigmas da educação ficou ainda mais evidente a minha vontade de compartilhar ideias sobre como nossa educação poderia funcionar de forma diferente.

Sabemos que o modelo de economia global está mudando e se queremos construir algo interessantemente novo, devemos criar uma nova maneira de aproveitar toda a criatividade e o potencial intelectual do ser humano.

O que temos hoje e desde a nossa infância são crianças espetacularmente criativas e inteligentes. 

Sempre dizemos que estão à frente da sua idade biológica, tal é a capacidade de eloqüência e raciocínio que possuem, em contraste com a sua pouca idade.

Dos 10 aos 17 anos, percebemos a quantidade de informação que acumularam, certa consciência política, ambiental e algumas vezes, social também.

Dos 18 aos 21 é chegada a hora de entrar para a faculdade, depois graduam, fazem seus cursos por influência da família, das classes sociais que seus familiares representam e por último, por suas “próprias vontades”, assim nesta ordem. 

Porém, aqui está o mais importante. Nossa geração entrou em contato com o que há de mais interativo no mundo, games off e online, redes sociais, internet, mídias tradicionais e não-tradicionais aos montes, liberdade de ir a qualquer lugar do planeta e infinitas formas de matar nossas curiosidades. O mundo se tornou mais “interessante”, dinâmico, vibrante, cosmopolita. 

Nossa decepção acontece quando estamos, justamente, no lugar que deveria ser o melhor do mundo, a escola ou universidade. 

Por que temos um mundo fora das paredes da escola fantástico e dentro um saco? 

A sociedade médica tem receitado Ritalin aos montes, um medicamento para tratar o “transtorno do déficit de atenção”. Ou seja, os jovens que não prestam atenção às aulas chatas, estão sendo dopados. Toda a sua vida interior está sendo adormecida, quando deveria ser despertada e fluir livremente.

Como as pessoas poderiam prestar atenção se as aulas são tão chatas, pouco dinâmicas e diferentes do mundo real? 

Inundamos o mundo com publicidade, de boa e de má qualidade. Se fizermos a seguinte pergunta: O que é mais interessante uma aula de sociologia de uma hora e meia ou um vídeo de dez minutos com propagandas vencedoras de Cannes? Qual você acha que seria a resposta? Quantas pessoas diriam a aula de sociologia?

Segundo Ken Robinson, nossas escolas foram organizadas como fábricas do período da revolução industrial. Segundo o autor, basta notar elementos comuns como, campainhas indicando horários, disciplinas departamentalizadas, as classes são divididas por idade, como data de fabricação de produtos, etc.  

O que acontece é que parte de nós está sendo formada para trabalhar, cumprir um horário nas “indústrias” e assim pagar o ensino que tivemos, servindo-as. A outra parte é capacitada para formar a primeira.

Criamos robôs, ao retirar das pessoas sua capacidade criativa, a nossa sorte é que eles se rebelam, e em dado momento, passam a lutar contra a ignorância que os criaram.