divulgando projeto na escola
Autor: profº celia santa fé | Publicado: 2011-07-16T05:41:00-07:00

IDENTIFICAÇÃO
I - MODALIDADE: Projeto de Ação
II – INSTITUIÇÃO ENVOLVIDA: Escola Paroquial “Cristo Rei”
III – TURMA: Todas as turmas da escola
IV – TEMA: Governo Estudantil
V – TÍTULO: Eleitor do futuro em busca da cidadania.
VI – AUTORAS: Ir. Valdete Pereira Costa e Valéria Mores Farias
VII – ESPAÇO DESTINADO: Escola Paroquial “Cristo Rei”
VIII – CLIENTELA: Alunos de 1º aos 5º Anos 
IX  – FINALIDADE: Permitir que os alunos se preparem vivencialmente para  vida cívica e democrática, além de contribuir para o seu desenvolvimento  sócio-afetivo e para formação de valores e atitudes positivas.



APRESENTAÇÃO

No  decorrer do ano de 2008, a Escola Paroquial “Cristo Rei” teve sua  primeira experiência voltada para uma representação discente, organizada  pela Direção da Escola e Orientadora Educacional e eleita pelos alunos.  Os representantes eleitos exerceram sua gestão junto a Equipe  pedagógica realizando ações de sucesso como Concurso Sorriso Bonito,  Acompanhamento no recreio... etc.
Desse modo este projeto surgiu com o  intuito de dar continuidades a este trabalho, citado  anteriormente,  visando fomentar atitudes de participação e cidadania  no  contexto  escolar.
Vale ressaltar ainda, que o trabalho desenvolvido pelo  Governo Estudantil no ano anterior foi essencial para a efetivação e a  organização das ações descritas neste documento.
Acreditamos que o  Governo Estudantil da Oportunidade aos alunos a participarem de uma  sociedade mais justa, tendo assim voz ativa na administração da escola  como também apresentando suas idéias e opiniões.



JUSTIFICATIVA

Sendo  o Governo Estudantil uma prática de exercício de democracia, o mesmo é  de suma importância, pois incita os alunos a participarem, com o  professor, do gerenciamento da escola e estimula o processo de  aprendizagem, além do que é um elemento curricular que favorece o  desenvolvimento afetivo, social, moral e cívico dos alunos por meio de  situações vivenciais. 
Democracia não é só uma forma de governo, é  acima de tudo um modo de vida, o resultado do pensamento partilhado e  participativo de todos os cidadãos.  Conseqüentemente, a escola no  século XXI assume compromissos de avançar etapas no desenvolvimento de  um trabalho pedagógico de qualidade e, concomitantemente, de uma gestão  eficiente e eficaz.
Uma escola democrática é uma escola que se baseia  em princípios democráticos, em especial na democracia participativa,  dando direitos de participação iguais para estudantes, professores,  funcionários, pais e comunidade local . Esses ambientes de ensino  colocam as vozes da juventude como os atores centrais do processo  educacional, ao engajar estudantes em cada aspecto das operações da  escola, incluindo aprendizagem, ensino e liderança. Os adultos  participam do processo educacional facilitando as atividades de acordo  com os interesses dos estudantes.
A formação cidadã deveria ser uma  das preocupações primordiais da escola. Gadotti (2001) define cidadania  como a consciência de direitos e deveres da democracia e defende uma  escola cidadã como a realização de uma escola pública e popular, cada  vez mais comprometida com a construção de uma sociedade mais justa e  igualitária. Para isso, a escola deve propiciar um ensino de qualidade,  buscando a formação de cidadãos livres, conscientes, democráticos e  participativos.
Acreditamos que a democracia na escola só será real e  efetiva se puder contar com a participação da comunidade, no sentido de  fazer parte, inserir-se, participar discutindo, refletindo e  interferindo como sujeito, nesse espaço. É preciso fazer com que a  gestão democrática se realize concretamente na prática do cotidiano  escolar, pois, “só participa efetivamente quem efetivamente exerce a  democracia”. (Antunes, 2002, p. 98).

O Governo Estudantil é a voz  dos estudantes e a sua força dentro da escola. Dentro dele discute-se,  cria-se e fortalece a organização dentro do ambiente escolar. É dentro  do Governo Estudantil que se aprende o verdadeiro sentido de cidadania,  convivência, responsabilidade e a lutar pelos direitos e deveres dos  discentes. Através dele que são desenvolvidas ações para melhoria da  qualidade da escola como: festas, excursões, seminários, campeonatos,  debates e palestra sobre os cuidados de higiene e saúde, cooperação  grupal, jornais, murais, programações e execução de atividades  culturais, sociais e recreativas, promoção de campanhas ecológicas,  prevenção de acidentes, Meio Ambiente e vinculação a conselhos e comitês  de gestão e solidariedades social. 
Como vivemos numa democracia e  ao mesmo tempo temos que ter a responsabilidade e a obrigatoriedade de  votar nas eleições, da mesma forma foi criado o TREE – Tribunal Regional  Eleitoral Escolar; Assembléia, Comitês formados pelos alunos de todas  as séries, conscientizando-os da co-responsabilidade de todos. E, para  que seja validado os trabalhos realizados, foram confeccionados os  Títulos Eleitor de cada aluno, as Cédulas, atas de reuniões e reservados  espaços de campanhas eleitorais, comícios, planos de ações e inscrições  dos candidatos. Com o Governo Estudantil, os alunos despertaram-se para  a responsabilidade com a escola, além de perceberem a importância da  democracia, do combate as falsas promessas e a compra de votos, o que  deve refletir em suas atitudes futuras.

É importante ressaltar  que o Governo Estudantil como entidade representativa, e, como tal, ao  aluno deve ser garantida a participação no processo de construção do  Projeto Político-Pedagógico. Assim, o Governo Estudantil deve ser visto  como um hábito saudável de reflexão e participação política, favorecendo  o amadurecimento dos educandos perante os seus problemas e a  experiência democrática, formando se, desse modo, verdadeiros cidadãos.  Ressaltamos ainda que um Governo Estudantil participativo e dinâmico  possa promover ações que viabilizem a democracia e atuação efetiva dos  discentes dentro do contexto escolar.

Após, as eleições os  candidatos terão um ano para exercer o seu papel de presidente,  vice-presidente, secretário dentro da Unidade Escolar, tendo voz ativa  nas reuniões de Associação de Apoio e nas ações do Projeto Político  Pedagógico.

Nesse sentido o Projeto Governo Estudantil: Eleitor  do Futuro em busca da Cidadania tem por finalidade conscientizar toda a  comunidade escolar da importância do Governo Estudantil, na busca da  luta e da defesa dos seus interesses, dos seus direitos como cidadão. É a  forma das crianças exercitarem desde cedo sua cidadania, contribuindo  para promover sua auto-estima, é por intermédio do Governo Estudantil  que o aluno acostuma-se a participar de atividades diferenciadas em  benefício da escola, da comunidade e do seu próprio desenvolvimento.

OBJETIVO GERAL
Estimular  o desenvolvimento de habilidades e competências relacionadas ao  comportamento social, afetivo e moral; instrumentalizando os alunos para  a participação cívico-democrática no exercício da cidadania,  fortalecendo a interação das crianças com a questão escolar. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Promover a participação dos alunos no trabalho cooperativo na escola e na sociedade,Exercer a Cidadania,
-Despertar o amor pelo Patrimônio Escolar e a Co-responsabilidade na preservação do mesmo;
-Conscientizar  toda a comunidade escolar da importância do Governo Estudantil, na  busca da luta e da defesa dos seus interesses, dos seus direitos como  cidadão.
-Conscientizar o aluno da importância do voto e do seu papel  na fiscalização do pleito para que seja um processo limpo e  transparente, sem coação ou constrangimento.
-Favorecer a reflexão sobre as responsabilidades social dos alunos na escola;
-Perceberem  a importância da democracia, do combate as falsas promessas e a compra  de votos, o que deve refletir em suas atitudes futuras.

-Contribuir  para o aumento da participação dos alunos nas atividades da escola,  organizando campeonatos, palestras, projetos e discussões, fazendo com  que eles tenham voz ativa e participativa – junto com pais,  funcionários, professores, coordenadores e diretores – da programação e  da construção das regras dentro da escola.


METODOLOGIA

Será  realizada primeiramente reunião com os lideres estudantis e equipe  escolar para apresentação do referido projeto, bem como sua importância  para o fortalecimento da democracia dentro da escola.
O Projeto  Governo estudantil será desenvolvido em seis etapas, desde a divulgação  das propostas até a atuação dos representantes do Governo Estudantil,  durante os meses de novembro de 2010 a dezembro de 2011, envolvendo  todas as turmas do 1º ao 5º ano do Ensino fundamenta.
De inicio as ações seguirão as Fases:

SENSIBILIZAÇÃO
A  Equipe Escolar irá incentivar os alunos a pesquisarem sobre conteúdos  voltados para o sistema e tipos de governo, os poderes neles  constituídos, a função dos seus representantes, o papel do eleito, o  voto, dentre outras funções. Com isso discuti-se a organização e as  funções do Conselho Diretor do Governo Estudantil, Assembléias,  Campanha, Liderança, Práticas democrática, Comitês, Elaboração de Atas e  Plano de Governo.
MOTIVAÇÃO
O corpo docente motiva seus aluno  para a organização do TREE (Tribunal Regional Eleitoral Escolar) que  será formado pelos membros: presidente, 1º mesário e 2º mesário. O TREE  ficará responsável pela condução do processo eleitoral e deverá  continuar organizado para atuar em momento oportuno (cassação de  mandato, impeachment).
• Edital de Eleição, que deverá conter todos  os itens pertinentes ao processo de eleição: perfil do candidato,  inscrições e plano de governo.
• Material a ser utilizado no processo  de eleição do Governo Estudantil- cabine, uma eleitoral, cédulas, lista  de eleitores, título de eleitor, ata de eleição, dentre outros. Esses  documentos devem ser produzidos pelos alunos com a orientação do  professor ou orientador Educacional.
• Músicas da campanha, slogan, faixas, cartazes, etc.


INSCRIÇÃO
Nesta  faze, o TREE, já organizado, se encarregará de inscrever as chapas  concorrentes, a partir de critérios já estabelecidos no edital, perante a  apresentação do plano de governo, momento em que será preenchido  formulário próprio.
CAMPANHA
Os alunos devem iniciar os comícios,  debates, visitas aos colegas e a comunidade. A participação do professor  e de fundamental importância, pois este deve orientar os alunos no  sentido de haver respeito, ética e senso critico, quando da análise das  propostas de trabalho das chapas inscritas.
Cabe lembrar que o  processo eleitoral é organizado pelos alunos, professores, pais e  representantes pela instituição da comunidade que participarão apenas  orientando e colaborando.
ELEIÇÃO
É nessa fase que deverá ocorrer à  votação, sendo que apenas os alunos têm direito de votar. As eleições  serão disputadas pelo voto direto e livre dos alunos.
Realizada a  eleição, será considerada eleita a chapa (presidente, vice-presidente e  secretario) que tiver o maior numero de votos válido computados.
O  TREE será o responsável pela mesa exclutinadora, que procederá a  contagem dos votos válidos, nulos e brancos, registrando em ata todos os  procedimentos.

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A Equipe escolar deverá marcar a data da  posse, oportunidade em que os alunos serão diplomados e receberão suas  faixas. A partir desse momento, estará instaurado o Governo Estudantil.
Depois  da posse, os alunos serão convocados para uma assembléia Geral que  deverá contar com a participação do professor e terá a finalidade de  compor os comitês. Além da composição, serão designados os membros e as  funções de cada comitê.
RELAÇÃO DE COMITÊS:
•  de esporte;
• de recreação;
• de jardinagem
• de horticultura
• de meio ambiente
• de pais
• de leitura 
• de higiene e saúde
Os  comitês serão formados pelos alunos de todas as series, e cada aluno  deverá ter a oportunidade de escolher o comitê com o qual melhor se  identificar. Cada comitê deve ter um líder eleito democraticamente por  seus membros.
Este líder assume a responsabilidade de zelar pelo  cumprimento das funções de seu comitê e deve apresentar um relatório das  ações realizadas.

RECURSOS

1. HUMANOS
• Alunos 
• Pais ou responsáveis
• Professoras 
•  Gestora, Coordenadores Pedagógicos, Orientadora Educacional,  Voluntários, Membros do Conselho Tutelar e profissional da Justiça  Eleitoral.

2. MATERIAIS
• CD/ microsisten
• TV/ vídeo
• Revistas
•  Papel chamex
• Pincel atômico
• Papel madeira
• Lápis
• Cartolina



AVALIAÇÂO

No  decorrer da aplicação do projeto que vai de novembro de 2010 a dezembro  2011, será feita a avaliação, no sentido de verificar se os objetivos  propostos foram alcançados.


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ESCOLA ATIVA, Guia para a formação de professores. Fundescola /DIPRO/FNDE/MEC. Brasília 2005.
REVISTA  GESTÃO EM REDE NACIONAL de Referencia em Gestão Educacional do Consed-  Conselho Nacional de Secretaria de Educação nº 86, junho de 2008.
JORNAL DO MEC – Ano XV – nº 19 – junho de 2002.

anexo


TERMO DE CANDIDATURA

Eu  _________________________________________________aluno do____Ano, da  Turma:______________________¬¬¬¬¬___do Turno:_________________________de  
2010 Comprometo-me a participar do processo democrático que elegerá  o Presidente, o Vice- Presidente, Secretario e Vice- Secretario do  Governo Estudantil, que tem como objetivo  estimular o desenvolvimento  de habilidades e competências relacionadas ao comportamento social,  afetivo e moral; instrumentalizando os alunos para a participação  cívico-democrática no exercício da cidadania, fortalecendo a interação  das crianças com a questão escolar. 

___________________________________________________________
Assinatura do candidato (a) ao Governo Estudantil

Tocantinópolis,_______de __________________2010.


Ata  da primeira reunião com os alunos componentes do TREE (Tribunal  Regional Eleitoral Escolar) da Escola Paroquial “Cristo Rei.”

Aos  doze dias do Mês de novembro do ano de dois mil de dez na sala da  Orientação Educacional reuniram-se os alunos do quinto ano Matutino e  Vespertino, eleitos para fazerem parte do TREE.
A Orientadora Valéria  Moraes Farias e Vaneça Alves da Silva Sousa esclareceram sobre as  funções do TREE. Logo apos os esclarecimento foi realizado a escolha do  Presidente sendo eleita a aluna Ana Vitoria Lima de Sousa, como  secretario Luiz Antonio Ferreira Farias ambos da turma Ana Maria Machado  matutino e como mesária a aluna Juliana Dias Lima da Turma Ana Maria  Machado do turno vespertino. Não tendo nada mais a declarar, após lida e  aprovada será assinada por mim e pelos demais componentes e pela  presidente do TREE