Ementa
Autor: lucillian | Publicado: 2011-11-18T07:49:00-08:00

Curso de  Pedagogia





 1 -  Identificação:Disciplina:  Novas Tecnologias da Informação e Comunicação em Educação                                                                      Carga  Horária: 64h/aTurma:  4°SemestreProfessor (a):  Sandra Jacqueline Barbosa 

    

 2 -  Ementa: Tecnologia:  conceitos. A tecnologia vista como processo. Meios tecnológicos aplicados em  educação: vídeo, áudio, fotografia, informática. Aspectos pedagógicos do uso de  novas tecnologias em educação. Tecnologia social. Educação e comunicação. Ondas  informacionais. O papel do educomunicador. Educação e cibercultura.  Virtualização do saber. Tecnologia e Interatividade. Tecnologias e educação a  distância. Universidades Corporativas.





 3 -  Justificativa da disciplina:A disciplina é  essencial para integração e abordagem sistemática, uma vez que se dedica ao  entendimento de ambientes computacionais que contribuem para o desenvolvimento  da tecnologia da informação e  comunicação.




 4 –  Objetivos:
Geral: Ser capaz de  incluir a temática e a prática tecnológica no currículo da  educação.Específicos:  -  Contextualizar-se quanto à problemática tecnológica;- Buscar a  reflexão por meios virtuais, bem como, tecnologia, informação e  comunicação;- Fornecer  elementos para elaboração de ações pedagógicas ligadas à  questão.




 5 -  Conteúdo Programático:
 - Educação,  tecnologia e transformação;- Integração  das tecnologias na gestão escolar;- Novas formas  de aprender e ensinar;- A internet  como informação e comunicação. 







 6 –  Metodologia:&nbsp;Elaboração  de webfólioElaboração  de relatóriosAtividades  no laboratório




 7 -  Recursos de Ensino:Data-show; TV  e DVD; Laboratório de Informática.









 8 -  Avaliação:NVP1:   
–  AV1=N1+N2+N3
N1: Seminário  = 4.0N2: Atividades  Avaliativas cotidianas = 2.0N3: Prova  escrita = 4.0

NVP2:  
– AV1=  N1+N2+N3
N1: Atividades  avaliativas cotidianas = 2.0N2: Webfólio =  6.0N3: Resenha =  3.0
NVF:
- Prova  escrita = 10.0
Cálculo da  nota:O  aproveitamento do desempenho do aluno avaliado será realizado mediante  verificações parciais (NVP) e verificação final (NVF), expresso em notas de 0 a  10, permitindo-se apenas 1 (uma) casa decimal. Será considerado reprovado o  aluno que obtiver uma Média Parcial (MP – média aritmética simples das NVP)  inferior a 3,0 ou Média Final (MF) inferior a 5,0; será considerado aprovado o  aluno com nota igual a superior a 7,0 no MP ou nota superior a 5,0 na MF. Sendo  permitido o arredondamento da MF de acordo com a seguinte conversão: 4,8 e 4,9 é  igual a 5,0. 
NVP1 + NVP2 /  2 = MP
MP &lt; 3,0 =  REPROVADO   MF = MPMP ≥ 3,0 e  &lt; 7.0 = ALUNO DEVERÁ FAZER O NVF   MF = MP + NVF / 2MP ≥ 7,0 =  APROVADO (dispensado do NVF)   MF = MP





 9 –  Cronograma:
 Aula Data CONTEÚDOS  E ATIVIDADES
 1 08/08 Apresentação  entre a professora e a turma, do plano da disciplina. Valorização dos conteúdos,  tecnologia como meio. Leitura e interpretação de texto da Nova Escola: Um  recurso a favor dos conteúdos. A  tecnologia vista como processo. Análise e  produção de texto da Nova Escola.  -  Organização do Seminário, divisão dos grupos, distribuição dos  materiais.
 2 15/08 Fechamento  do texto da Nova Escola.A  internet como fonte de pesquisa: Webfólio e  Webquest: Formação  de Professores e Novas Tecnologias.Integração  das tecnologias educacionais. Práticas educativas informatizadas. Novos tempos,  novas formas de aprender: Criação do blog para webfólio.  Inserção  de materiais no webfólio no Laboratório de  Informática.
 3 22/08 As  novas tecnologias como meio e não como fim. A tecnologia vista como processo.  Filme: Tempos Modernos (Modern  Times). Direção: Charles Chaplin.  EUA, 87 min., 1936.
 4 29/08 -  Educação, tecnologia e transformação. Texto: SAVIANI. O trabalho como princípio  educativo frente às novas tecnologias.-  Aula no Laboratório: inserção de atividades no  Webfólio.-  Preparação do seminário: orientação e dúvidas.
 5 05/09 Seminário –  TECNOLOGIA EDUCACIONAL – Tecnologias Independentes - Grupo 1  – Álbum seriado; Blocão; Cartão-relâmpago; Cartaz; Ensino por fichas. Grupo  2 – Estudo Dirigido; Flanelógrafo; Gráfico; Histórias em Quadrinhos;  Ilustração/Gravura. Grupo 3 – Instrução programada; jogo; jornal; jornal  escolar; livro didático. Grupo 4 – Livro infanto-juvenil; Mapa e Globo;  Modelo; Módulo instrucional; Mural.
  6 12/09 Seminário  – TECNOLOGIA EDUCACIONAL – Tecnologias  Independentes – Grupo 5 – Peça  Teatral; Quadro-de-giz; Quadro-de-pregas; Sucata; Texto. -  Tecnologias  Dependentes - Grupo 6 –  Computador;  Fita de vídeo; fita sonora e CD; Internet e suas ferramentas. Grupo 7 –  Slide; Televisão comercial; televisão educativa; transparência para  retroprojetor; educação à distância. 
  7 19/09 Avaliação  A1
  8 26/09 Rede  de comunicação e colaboração da EAD. Texto: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: Conceituação e  Historicidade. Maria das Graças Silva Lima.Aula  no Laboratório: inserção de atividades no  Webfólio.
  9 03/10 2ª  chamada de A1Estrutura  e modalidade da EAD. Texto: Políticas  de educação à distância: democratização  ou canto da sereia? de Julia  MALANCHEN.Aula  no Laboratório: inserção de atividades no  Webfólio.
 10 10/10 MORAN,  José Manuel. Ensino e aprendizagem inovadores com  tecnologias.Resenha  do livro: de CARNEIRO.
 11 17/10 Preparação  para a SEMANA PEDAGÓGICA.Aula  no Laboratório: inserção de atividades no  Webfólio.
 12 24/10 Filme:  Piratas do Vale do Silício (Pirates of Silicon Valley).  Direção: Martyn Burke. EUA, 95 min, 1999.
 13 31/10 Universidades  Corporativas: uma visão crítica.Aula  no Laboratório: inserção de atividades no  Webfólio.
 14 07/11 Aula  no Laboratório: inserção de atividades no  Webfólio
 15 14/11 Palestra  com Gustavo Alves – webdisigner e jornalista: Educação e  Cibercultura.Aula  no Laboratório: inserção de atividades no  Webfólio.
 16 21/11 Avaliação A2 -  Apresentação e avaliação dos Webfólios. Entrega da  Resenha de CARNEIRO. 
 17 28/11 Avaliação A2 -  Apresentação e avaliação dos Webfólios.
 18 05/12 2ª chamada de  A2Entrega de  notas, atividades. Avaliação da disciplina, da professora,  auto-avaliação.
 19              12/12 Avaliação  A3
 O  planejamento está sujeito a pequenas alterações durante o semestre, de acordo  com o desenvolvimento dos trabalhos e necessidades da  turma.




 10 –  Bibliografia Básica:
FREITAS,  Luiz Carlos de. Crítica da organização do trabalho pedagógico e da  didática. 8. ed. Papirus, 2006. 288p. ISBN  85-308-0360-4.CARNEIRO,  Raquel. Informática na educação:  representações sociais do cotidiano. 3. ed. São Paulo: Cortez,  2006.MORAN,  José Manuel; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas  tecnologias e mediação pedagógicas. 12. ed. Campinas: Papirus, 2006. 173p.  ISBN 85-308-0594-1.




 11 –  Bibliografia Complementar:BATISTA,  Wagner Braga. Educação a distância e o refinamento da exclusão social.  Conect@, n. 4,fev./2002. Disponível em: http://www.revistaconecta.com/conectados/wagner_refinamento.htm Acesso  em: 13/02/2011.LEITE,  L. S. (Coord.). Tecnologia Educacional: descubra suas possibilidades na  sala de aula. Petrópolis/RJ: Vozes,  2003.
MALANCHEN,  Julia. Políticas de  educação a distância: democratização ou canto da sereia? HISTEDBR  On-line,  Campinas, n. 26, p. 209 –216, jun. 2007 - ISSN: 1676-2584. Disponível em:  http://www.gepeto.ced.ufsc.br/arquivos/artjulia.pdf  Acesso em: 13/02/2011.
MORAN,  José Manuel. Ensino  e aprendizagem inovadores com tecnologias. Informática na Educação: Teoria  &amp; Prática. Porto Alegre, vol. 3, n.1 (set. 2000) UFRGS. Programa de  Pós-Graduação em Informática na Educação, pág. 137-144. Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/inov.htm  Acesso em: 13/02/2011._____.  Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologias:  transformar as aulas em pesquisa e comunicação presencial-virtual. Texto  que inspirou o capítulo primeiro do livro: MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos e  BEHRENS, Marilda. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 16. ed.  Campinas: Papirus, 2009, p.11-65. Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/uber.htm  Acesso em: 13/02/2011.RAMAL, Andréa  C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e  aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.
SAVIANI,  Dermeval. O trabalho como  princípio educativo frente às novas tecnologias. PDF, s/d.  Disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br/nre/cornelioprocopio/arquivos/File/Ensinomedioblocos/Encontro3Otrabalhocomoprincipioeducativo.pdf   Acesso em: 13/02/2011.
VILLAS  BOAS, Benigna Maria de Freitas. O portfólio no curso de  pedagogia: ampliando o diálogo entre professor e aluno. Educ.  Soc.,  Campinas, vol. 26, n. 90, p. 291-306, Jan./Abr. 2005. Disponível em  &lt;http://www.cedes.unicamp.br&gt;  Acesso em: 13/02/2011.

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Filmes:  Tempos  modernos (Modern Times). Direção:  Charles Chaplin. EUA, 87 min., 1936.Piratas  do Vale do Silício (Pirates  of Silicon Valley). Direção: Martyn Burke. EUA, 95 min, 1999.