Avaliação pedagógica da visita ao Museu Nacional e Forte de Copacabana
Autor: GDP Experimentar pra Apreender | Publicado: 2011-12-13T23:14:00-02:00

GDP " Experimentar para Apreender"E.E. Francisco Inácio Peixoto- CataguasesCoordenadora: HeloisaSub-coordenadora: Renata

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Os alunos foram previamente preparados pelos professores sobre o espaço que visitariam e estimulados &nbsp;a fazerem &nbsp;pesquisas sobre o mesmo. Foram também instigados a questionamentos e anotações para facilitar &nbsp; a elaboração de &nbsp;relatos sobre os acervos visitados.&nbsp;Após a visita além de relatarem &nbsp;sobre o que mais lhes chamaram a atenção, também &nbsp;responderam ao questionário abaixo, como forma de monitoramento do trabalho realizado.
QUESTIONÁRIO
Avaliação pedagógica da visita ao Museu Nacional e Forte de Copacabana
1) Melhorou o meu modo de ver museus:
&nbsp; a) Concordo inteiramente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Discordo parcialmente
&nbsp; b) Concordo parcialmente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Discordo inteiramente


2)Trouxe-me conhecimento útil:
a) Concordo inteiramente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Discordo parcialmente&nbsp;
b) Concordo parcialmente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Discordo inteiramente


3) Museu é um espaço de aprendizagem:
a) Concordo inteiramente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Discordo parcialmente
b) Concordo parcialmente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Discordo inteiramente


4) Trouxe-me conhecimentos sobre ciências e/ou história e/ou arte e/ou tecnologia:
a) Concordo inteiramente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Discordo parcialmente
b) Concordo parcialmente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Discordo inteiramente


5) Despertou-me interesse por ciências e/ou história e/ou arte e/ou tecnologia:
&nbsp;a) Concordo inteiramente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Discordo parcialmente
&nbsp;b) Concordo parcialmente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Discordo inteiramente


6) Fez-me pensar sobre ciências e/ou história e/ou arte e/ou tecnologia: &nbsp;
a) Concordo inteiramente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Discordo parcialmente
b) Concordo parcialmente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Discordo inteiramente



7) Complementou a educação formal com uma melhor sedimentação dos conteúdos trabalhados em sala de aula:
a) Concordo inteiramente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Discordo parcialmente
b) Concordo parcialmente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Discordo inteiramente



8) Acrescentou-me conhecimentos científicos, históricos, artísticos e/ou tecnológicos:
a) Concordo inteiramente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Discordo parcialmente
b) Concordo parcialmente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Discordo inteiramente


9) Estimulou o desenvolvimento de habilidades necessárias ao uso de recursos tecnológicos de informação e comunicação:
a) Concordo inteiramente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Discordo parcialmente
b) Concordo parcialmente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) Discordo inteiramente

10) Promoveu a ampliação da cultura em geral:
a) Concordo inteiramente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Discordo parcialmente
b) Concordo parcialmente &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Discordo inteiramente


Indicador de resultado do questionário avaliativo.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;O professor irá somar o total de alternativas “a” com o total de alternativas “b” e avaliar o resultado:

·&nbsp;De 70% a 100% - os objetivos foram totalmente alcançados, &nbsp;o professor poderá usar novamente uma visita ao Museu como forma de ensino.·&nbsp;De 50% a 69% -&nbsp;os objetivos foram parcialmente alcançados, o professor deverá rever as ações para uma nova visita.·&nbsp;Até 49% -&nbsp;os objetivos não foram alcançados, o professor deverá mudar sua estratégia de ensino.
Resultado:&nbsp;Os objetivos foram totalmente alcançados, o professor poderá usar novamente uma visita ao Museu como estratégia de ensino.

&nbsp; &nbsp;&nbsp;Observamos que a visita estimulou alunos e professores a buscarem conhecimentos prévios na internet, despertou o interesse e a expectativa dos mesmos em relação aos assuntos que seriam o motivo da excursão.&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Percebemos através dos relatórios dos alunos após a viagem e mesmo durante a visitação, que houve favorecimento à socialização dos jovens, uma vez que fizeram amizades e compartilharam experiências culturais com estudantes de escolas diferentes, como também puderam observar as diferenças regionais, demográficas e culturais.












&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Concluímos que esses espaços não-formais &nbsp;são&nbsp;extremamente importantes como fonte de aprendizagem, contribuindo para ampliar, incentivar a formação técnico-cultural e científica dos educandos.

Por Alan, Fausto, Guilherme, Jorge, Maria Cristina e Welton.&nbsp;&nbsp;