PLANEJAMENTO SEMANAL - PERÍODO 21 A 25 DE NOVEMBRO
Autor: VIAJANTE DO TEMPO | Publicado: 2011-11-21T01:52:00-08:00


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PLANEJAMENTO SEMANAL            
       DIA       DISCIPLINA       CONTEUDO       OBJETIVO       DURAÇÃO       AVALIAÇÃO  
       







21/11       
L.    Portuguesa - 3º ano A
       
Modernismo    – 1º e 2º fase
       Trabalhar    informações acerca do modernismo, suas vertentes literárias e    inferir informações sobre os textos dos escritores do movimento    modernista de 1922       


80    min.     
       Participação    frequencial do alunoInteração    com o conteúdo e socialização através de questionamentos.
  
       L.    Inglesa - 2º ano A       Review    das atividades – conteúdos: expressões interrogativas,    questions words, shorts answers.       Revisar    conteúdos, através de atividades práticas       
50    min.       Práticas    e teóricas, através de simulados revisivos.  
       
L.    Inglesa - 1º ano A       Avaliação    parcial – conteúdo: objecto pronouns, possessive adjective,    numbers       Avaliar    compreensão dos conteúdos ministrados durante as aulas    programáticas       80    min.     (uso    do UCA)       Compreensão,    inferência de informações contextualizadas na avaliação e    participação  
       









22/11       

L.    Inglesa – 1 ano B       Avaliação    parcial – conteúdo: objecto pronouns, possessive adjetive,    numbers       Avaliar    compreensão dos conteúdos ministrados durante as aulas    programáticas       
80    min.     (uso    do UCA)       Compreensão,    inferência de informações contextualizadas na avaliação e    participação  
       

L.    Inglesa - 2º ano A       Avaliação    parcial - conteúdos: expressões interrogativas, questions words,    shorts answers.       Praticar    através de ações revisivas, contemporizadas na avaliação    sistemática, buscando observar o assimilamento dos conteúdos    programáticos pelo aluno.       
50    min.     (uso    do UCA)       Compreensão,    inferência de informações contextualizadas na avaliação e    participação  
       

L.    Portuguesa - 3º ano A       Avaliação:    conteúdos: gramaticais, movimento simbolista e textos    interpretativos.       Identificar    situações problemas, estabelecer relações entre o texto    literário e o momento de sua produção no contexto historio e    cultural.       
80    min.     (uso    do UCA)       Vivência    nas situações problemas, identificação do gênero textual    aplicado.       
       
L.    Inglesa - 2º ano B       Review    das atividades – conteúdos: expressões interrogativas,    questions words, shorts answers.       Revisar    conteúdos, através de atividades práticas       
50    min.       Práticas    e teóricas, através de simulados revisivos  
       
23/11       
       COLETIVO    – PLANEJAMENTO            Analisar    a aplicabilidade do planejamento       07:    30 às 11:30 hs       Acompanhamento    sistemático das atividades       
       








24/11       
L.    Portuguesa - 2º ano A       Avaliação:    conteúdos: verbo, advérbio, review das vertentes literárias       Trabalhar    informações das vertentes literárias, gramática e    contextualização de gêneros textuais (interpretação)       80    min.     (uso    do UCA)       Participação    frequencial do alunoInteração    com o conteúdo e socialização através de questionamentos.  
       
L.    Inglesa - 3º ano A       Avaliação    – conteúdos: verbo can e could (afirmativa e negativa), degrees    (graus compativo e superlativo)            Praticar    através de ações revisivas, contemporizadas na avaliação    sistemática, buscando observar o assimilamento dos conteúdos    programáticos pelo aluno.       50    min.(uso    do UCA)       Práticas    e teóricas, através de simulados revisivos  
       
       
L.    Espanhola - 3º ano A       Avaliação:    conteúdos: advérbios e textos interpretativos.       Identificar    situações problemas, estabelecer relações entre o texto    literário e o momento de sua produção no contexto historio e    cultural.       80    min.     (uso    do UCA)       Vivência    nas situações problemas, identificação do gênero textual    aplicado.       
       









25/11       
L.    Inglesa - 3º ano A       Avaliação    oral – conteúdo: shorts answer       Praticar    pronuncia e inflexão na língua inglesa.       50    min.
       Participação        Freqüência    do aluno
  
       

L.    Portuguesa - 2º ano A       

Análise    da avaliação       Trabalhar    criticamente os resultados da avaliação, baseando-se em    situações problemas acerca do conteúdo aplicado, buscando    impactar conteúdo e compreensão.       80    min.(uso    do UCA)
       Participação    frequencial do alunoSocialização    através de questionamentos.  
       
L.    Inglesa - 1º ano B       Avaliação    parcial – conteúdo: objecto pronouns, possessive adjective,    numbers       Avaliar    compreensão dos conteúdos ministrados durante as aulas    programáticas       80    min.     (uso    do UCA)       Compreensão,    inferência de informações contextualizadas na avaliação e    participação  
       

L.    Inglesa - 2º ano A       Avaliação    parcial - conteúdos: expressões interrogativas, questions words,    shorts answers.       Praticar    através de ações revisivas, contemporizadas na avaliação    sistemática, buscando observar o assimilo dos conteúdos    programáticos pelo aluno.       50    min.     (uso    do UCA)       Compreensão,    inferência de informações contextualizadas na avaliação e    participação  
       

L.    Inglesa - 3º ano B       Avaliação    – conteúdos: verbo can e could (afirmativa e negativa), degrees    (graus compativo e superlativo)            Resolver    questões problemas, buscando compreender e inferir informações    e situar as possíveis soluções encontradas.       80    min.(uso    do UCA)       Práticas    e teóricas, através de simulados revisivos  


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