Cuide do Meio Ambiente!!
Autor: ***Lucineide*** | Publicado: 2010-06-01T17:05:00-07:00

PROJETO MEIO AMBIENTEPROBLEMA: O que podemos fazer para cuidar melhor do nossoplaneta e conseqüentemente termos uma melhorqualidade de vida?Objetivos gerais:Desenvolver a construção de atitudes de corresponsabilidade para apreservação do planeta terra, com equilíbrio ecológico e comdesenvolvimento sustentável.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:• Aprender conceitos relacionados a questões de meio ambiente.• Conhecer processos de industrialização de elementos darealidade contemporânea.• Conhecer conceitos referentes ao ciclo de produção danatureza.• Incorporar o respeito e o cuidado para com o meio ambiente.• Incorporar a rotina da coleta seletiva.• Reconhecer atitudes inadequadas para com o seu meioambiente• Desenvolver um olhar crítico quanto ao consumismo• Reconhecer que os cuidados com o meio ambiente promovemqualidade de vida para os seres vivos.ÁREAS ENVOLVIDAS:Linguagem, Natureza e Sociedade, Matemática, Formação pessoal,ArtesCONTEÚDOS:• Plantio de canteiro de hortaliças e de flores• Confecção de espantalho• Cuidados com o minhocário• Manutenção da caixa de compostagem• Coleta seletiva no espaço da Eduação Infantil e 1º.ano doEnsino Fundamental• Proteção e cuidado com as plantas e os animais• Movimentos de economia e consumo – Detetives do desperdício• Cuidados com o meio ambiente e qualidade de vida.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:• Trabalhos com escolha, independência, autonomia,promovendo a auto-estima.• Comunicação e expressão para participação em ações coletivas.• Realização de ações individuais construtivas.• Valorização do meio social cultural e natural.• Busca bibliográfica para os interesses e dúvidas que surgiremsobre o tem abordado.• Leitura de textos específicos de orientações a procedimentos eexperiências científicas.• Visita a locais específicos para pesquisa de campo eexperiências, como laboratório.• Registro da eleição das hortaliças a serem plantadas.• Registro diário do desenvolvimento do plantio.• Escrita de bilhetes para solicitações como: visita ao laboratório,visita ao sucateiro, roupas e adereços para a confecção doespantalho.• Leitura e interpretação de textos científicos.• Confecção de tabelas, como de crescimento de um elementoplantado.• Classificação dos elementos plantados.• Desenho e pintura como forma alternativa de registro deatividade.• Busca de informações junto aos pais e familiares.• Troca de informação no ambiente escolar e outros.RECURSOS:Aquários e material para montagem de um terrário, material paraconfecção de bebedouros e comedouro para pássaros, mural,confecção de folder informativo, amassador de latas, latões de lixoespecíficos para coleta seletiva.Além desses, pesquisa  na sala de tecnologia, na biblioteca escolar, literaturas variadas, vídeos e músicas relacionados ao tema.AVALIAÇÃO:A avaliação será feita durante o processo , através da participação doaluno, produções feitas por ele e pela observação da professora.Para os registros , produziremos fichas adequadas ,com critérios estabelecidos, com base nos objetivos específicosplanejados.www.humboldt.comLeitura de imagem; Pedir para que os alunos descrevam a imagem visualizada e faça o registro.