TRABALHO - GRUPO E
Autor: Joyce Santos | Publicado: 2012-10-26T13:16:00-07:00






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PLANO DA ATIVIDADE DE LEITURA




1. Atividade: Cocaine

2. Público alvo: Básico ou Intermediário / adultos.

3. Habilidade linguística trabalhada: Interpretação de musicas e vídeos
em inglês.

4. Tema da atividade:Drogas.

5. Proposta de ação pedagógica na leitura dos textos:Conscientizar a
população através da interpretação de musicas em como as drogas podem
influenciar na vida das pessoas e como é difícil abandonar o vício.

6. Materiais que serão utilizados na atividade:



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Computador
&nbsp; &nbsp; &nbsp; Data show
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Aparelho de som
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Vídeo com legenda em Inglês
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Vídeo com legenda em Português





4. Estágios: 

4.1 Pré-leitura



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ativar o conhecimento prévio das pessoas.

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4.1.1 Procedimentos



&nbsp; &nbsp; Passar um vídeo sem a legenda da musica: Cocaine
– Eric Clapton

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If
you wanna hang out you've got to take her out; cocaine
If you wanna get down, down on the ground; cocaine
She don't lie, she don't lie, she don't lie; cocaine

If you got bad news, you wanna kick them blues; cocaine
When your day is done and you wanna run; cocaine
She don't lie, she don't lie, she don't lie; cocaine

When your day is done and you wanna run; cocaine
If you got bad news, you wanna kick them blues; cocaine
She don't lie, she don't lie, she don't lie; cocaine

If your thing is gone and you wanna ride on; cocaine
Don't forget this fact, you can't get it back; cocaine
She don't lie, she don't lie, she don't lie; cocaine

She don't lie, she don't lie, she don't lie; cocaine

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4.2 Leitura (geral e específica)

4.2.1 Procedimentos



&nbsp; &nbsp; Perguntar à turma se eles reconhecem os cognatos
existentes na musica.
&nbsp; &nbsp; Responder as perguntas em relação ao vocabulário
da musica.





4.3 Pós-leitura (problematização)



&nbsp; &nbsp;Conversar com a turma sobre os problemas que a
sociedade tem em relação ao uso de drogas.

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4.3.1
Procedimentos



&nbsp; &nbsp; Passar o Vídeo da musica com a legenda em
Português.

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Se
você quiser se divertir, você tem que levá-la para sair; cocaína
Se você quiser ficar para baixo, lá no chão; cocaína
Ela não mente, ela não mente, ela não mente; cocaína

Se você tem más notícias, você quer deixá-los tristes, cocaína
Quando seu dia está acabado e você quer fugir, cocaína
Ela não mente, ela não mente, ela não mente; cocaína

Quando seu dia chega ao fim e você quer correr; cocaína
Se você tem más notíciais, se quer afastar a depressão; cocaína
Ela não mente, ela não mente, ela não mente; cocaína.

Se seu barato acabou e você quer viajar; cocaína
Não esqueça esse fato, você não pode pegá-lo de volta; cocaína
Ela não mente, ela não mente, ela não mente; cocaína

Ela não mente, ela não mente, ela não mente; cocaína







&nbsp; &nbsp; Perguntar se a musica tem realmente o sentido
que eles esperavam.
&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;Links dos dois Vídeos



http://www.youtube.com/watch?v=dRCkWsoJzZo

http://www.youtube.com/watch?v=vEjW_BtgTus





·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Agradecer a atenção dos discentes.

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