Atividades 2.3 - Utilizando redes sociais de forma crítica e produtiva
Autor: Jorginaldo Falcão | Publicado: 2013-11-19T06:37:00-08:00



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Atividades 2.3 - Utilizando redes
sociais de forma crítica e produtiva

Cada vez mais cedo, as redes sociais
passam a fazer parte do cotidiano dos alunos e essa é uma realidade
imutável. Percebe-se mesmo aqueles que não sabem utilizar pedem
ajuda aos que já tem mais prática. As principais atividades são de
entretenimento, passatempo, postam fotos pessoais, vídeos, frases e
pensamentos diversos, dependendo do tipo de postagem, recebem uma
infinidade de curtidas e compartilhamentos. No entanto o grande
desafio é justamente utilizá-las com fim educativo, pois os alunos
precisam ser educados para isso o que não é uma tarefa fácil. 


Sobre essa temática a revista Nova
Escola publicou o seguinte:

Como usar as redes
sociais a favor da aprendizagem




A seguir, listamos cinco formas de usar
as redes sociais como aliada da aprendizagem e alguns cuidados a
serem tomados:

1. Faça a mediação de grupos de
estudo
Convidar os alunos de séries diferentes para
participarem de grupos de estudo nas redes - separados por turma ou
por escolas em que você dá aulas -, pode ajudá-lo a diagnosticar
as dúvidas e os assuntos de interesse dos estudantes que podem ser
trabalhados em sala de aula, de acordo com os conteúdos curriculares
já planejados para cada série.

Os grupos no Facebook ou as comunidades
do Orkut podem ser concebidos como espaços de troca de informações
entre professor e estudantes, mas lembre-se: você é o mediador das
discussões propostas e tem o papel de orientar os alunos.

Todos os participantes do grupo podem
fazer uso do espaço para indicar links interessantes ou páginas de
instituições que podem ajudar em seus estudos. "A colaboração
entre os alunos proporciona o aprendizado fora de sala de aula e
contribui para a construção conjunta do conhecimento" explica
Spiess.
2. Disponibilize conteúdos extras para os
alunos
As redes sociais são bons espaços para
compartilhar com os alunos materiais multimídia, notícias de
jornais e revistas, vídeos, músicas, trechos de filmes ou de peças
de teatro que envolvam assuntos trabalhados em sala, de maneira
complementar. "Os alunos passam muitas horas nas redes sociais,
por isso, é mais fácil eles pararem para ver conteúdos
compartilhados pelo professor no ambiente virtual", diz Spiess.

Esses recursos de apoio podem ser
disponibilizados para os alunos nos grupos ou nos perfis sociais, mas
não devem estar disponíveis apenas no Facebook ou no Orkut, porque
alguns estudantes podem não fazer parte de nenhuma dessas redes.
Para compartilhar materiais de apoio e exercícios sobre os conteúdos
trabalhados em sala, é melhor utilizar espaços virtuais mais
adequados, como a intranet da escola, o blog da turma ou do próprio
professor.

3. Promova discussões e compartilhe bons
exemplos
Aproveitar o tempo que os alunos passam na
internet para promover debates interessantes sobre temas do cotidiano
ajuda os alunos a desenvolverem o senso crítico e incentiva os mais
tímidos a manifestarem suas opiniões. Instigue os estudantes a se
manifestarem, propondo perguntas com base em notícias vistas nas
redes, por exemplo. Essa pode ser uma boa forma de mantê-los em dia
com as atualidades, sempre cobradas nos vestibulares.

4.
Elabore um calendário de eventos
No Facebook, por meio
de ferramentas como "Meu Calendário" e "Eventos",
você pode recomendar à sua turma uma visita a uma exposição, a
ida a uma peça de teatro ou ao cinema. Esses calendários das redes
sociais também são utilizados para lembrar os alunos sobre as
entregas de trabalhos e datas de avalições. Porém, vale lembrar:
eles não podem ser a única fonte de informação sobre os eventos
que acontecem na escola, em dias letivos. 

5. Organize
um chat para tirar dúvidas 
Com alguns dias de
antecedência, combine um horário com os alunos para tirar dúvidas
sobre os conteúdos ministrados em sala de aula. Você pode usar os
chats do Facebook, do Google
Talk, do MSN ou até mesmo
organizar uma Twitcam
para conversar com a turma - mas essa não pode ser a única forma de
auxiliá-los nas questões que ainda não compreenderam.

A grande vantagem de fazer um chat para
tirar dúvidas online é a facilidade de reunir os alunos em um mesmo
lugar sem que haja a necessidade do deslocamento físico. "Assim
que o tira dúvidas acaba, os alunos já podem voltar a estudar o
conteúdo que estava sendo trabalhado", explica
Spiess.

Cuidados a serem tomados nas redes
-
Estabeleça previamente as regras do jogo
Nos grupos
abertos na internet, não se costuma publicar um documento oficial
com regras a serem seguidas pelos participantes. Este "código
de conduta" geralmente é colocado na descrição dos próprios
grupos. "Conforme as interações forem acontecendo, as regras
podem ser alteradas", diz Spiess. "Além disso, começam a
surgir lideranças dentro dos próprios grupos, que colaboram com os
professores na gestão das comunidades". Com o tempo, os
próprios usuários vão condenar os comportamentos que considerarem
inadequados, como alunos que fazem comentários que não são
relativos ao que está sendo discutidos ou spams.

-
Não exclua os alunos que estão fora das redes sociais
Os
conteúdos obrigatórios - como os exercícios que serão trabalhados
em sala e alguns textos da bibliografia da disciplina - não podem
estar apenas nas redes sociais (até mesmo porque legalmente, apenas
pessoas com mais de 18 anos podem ter perfis na maioria das redes).
"Os alunos que passam muito tempo conectados podem se utilizar
desse álibi para convencer seus pais de que estão nas redes sociais
porque seu professor pediu", alerta Betina.

A mesma regra vale para as aulas de
reforço. A melhor solução para esses casos é o professor fazer um
blog e disponibilizar os materiais didáticos nele ou ainda
publicá-los na intranet da escola para os alunos conseguirem acessar
o conteúdo recomendado por meio de uma fonte oficial.

Com relação aos pais, vale
comunicá-los sobre a ação nas redes sociais durante as reuniões e
apresentar o tipo de interação proposta com a turma.




http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/redes-sociais-ajudam-interacao-professores-alunos-645267.shtml