Cópia (plágios múltiplos) - falta de coesão
Autor: João | Publicado: 2009-12-09T17:56:00-02:00

 La escuela y el hogar son las dos              formidables cárceles del hombre!---------------------------------A razão porque todos os esforços passados destinados a instituir        grandes reformas na sociedade por meio de reformas educacionais esclarecidas,        reconciliadas com o ponto de vista do capital, tiveram de soçobrar        – e que ainda hoje permanece – é o facto de as        determinações fundamentais do sistema capitalista serem                  irreformáveis.------------------------------------------------Fidel Castro, falando sobre a falsificação da        história cubana após a guerra de independência do        colonialismo espanhol, dá um exemplo impressionante:                          "¿Qué nos dijeron en la escuela?  ¿Qué nos         decían aquellos inescrupulosos libros de historia sobre los hechos?  Nos         decían que la potencia imperialista no era la potencia imperialista,         sino que, lleno de generosidad, el gobierno de Estados Unidos, deseoso de         darnos la liberdad, había intervenido en aquella guerra y que, como         consecuencia de eso, éramos libres.  Pero no éramos libres por         cientos de miles de cubanos que murieron durante 30 años en los         combates, no éramos libres por el gesto heroico de Carlos Manuel de         Céspedes, el Padre de la Patria, que inició aquella lucha, que         incluso prefirió que le fusiliaran al hijo antes de hacer una sola         concesión; no éramos libres por el esfuezo heroico de tantos         cubanos, no éramos libres por la predica de Martí, no         éramos libres por el esfuerzo heroico de Máximo Gómez,         Calixto García y tantos aquellos próceres ilustres; no         éramos libres por la sangre derramada por las veinte y tantas heridas de         Antonio Maceio y su caída heroica en Punta Brava; éramos libres         sencillamente porque Teodoro Roosevelt desembarcó con unos quantos                    rangers                   en Santiago de Cuba para combatir contra un ejército agotado y         prácticamente vencído, o porque los acorazados americanos         hundieron a los 'cacharros' de Cerveza frente a la bahia de Santiago de Cuba. Y         esas monstruosas mentiras, esas increíbles falsedades eran las que se         enseñaban en nuestras escuelas."----------------------------------------------------------------John Locke, sendo um verdadeiro cavalheiro, com um muito elevado        interesse a proteger, propôs a instituição de casas de        trabalho para os filhos dos pobres ainda de tenra idade, argumentando que:         "Os filhos das pessoas trabalhadoras são um fardo comum para a        paróquia, e habitualmente são mantidas na ociosidade, de forma        que o seu trabalho também é geralmente perdido para o        público até que eles atinjam doze ou catorze anos de idade.  O        remédio mais eficaz para isto que somos capazes de conceber, e o qual        deste modo humildemente propomos, é o de que, na acima mencionada lei a        ser decretada, seja além disso determinado que se criem escolas de        trabalho em todas as paróquias, às quais os filhos de todos tal        como exige o alívio da paróquia,                  acima dos três e abaixo dos catorze anos de idade                 … devem ser                  obrigados                 a ir".--------------------------------------------Nas escolas Onde a cultura é inútil Nos ensinam apenas A sentar e calar a boca Para sermos massacrados Pelo discurso reacionário De professores marionetes Controlados pelo EstadoNas escolas Você aprende Que seu destino já está traçado Pois querem os transformar Em Cordeirinhos domesticados Prontos pra serem transformados Em operários escravizadosQuerem nos transformar Em máquinas Para submetê-los A cadência do trabalho E horários embrutecidos Pelos carrascos ponteiros do relógioMe mandaram à escola Para me dominar Me mandaram à escola Para me manipular Me mandaram à escola Para me escravizar Me mandaram à escola Para me domar------------------------------------------Atribui-se à educação um valor economicista, que deve responder às necessidades do mercado, passando mesmo a ser considerada uma mera mercadoria. A educação não é um campo neutro, porque é um ato político.É preciso formar sujeitos e sujeitos são formados pela prática.  Cada indivíduo constitui-se como sujeito ao atuar na realidade em que vive.--------------------------------------------A doutrina materialista relativa à mudança de              circunstâncias e à educação esquece que elas              são alteradas pelo homem e que o educador deve ser ele próprio              educado. Portanto, esta doutrina deve dividir a sociedade em duas partes, uma              das quais [os educadores] é               superior à sociedade. A coincidência da mudança de              circunstâncias e da              actividade humana ou da  auto-mudança               pode ser concebida e racionalmente entendida apenas como               prática revolucionária.