Aula Preparada com os Alunos
Autor: luzinete rodrigues sampaio | Publicado: 2012-07-05T05:43:00-07:00

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ESCOLA MUNICIPAL
PEDRO ALEIXO

















PROJETO TRÂNSITO E A ESCOLA















DIRETORA; CLEUZA QUEIROZ PAIM

COORDENADORA; LUZIA RAMOS

PROFESSORA; LUZINETE RODRIGUES SAMPAIO

ESTUDANTES DO 5 ANO A



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INTRODUÇÃO

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atualmente, nas cidades o
trânsito representa um enorme problema para a vida das pessoas, pois ao mesmo
tempo em que ele permite o acesso à inúmeros locais onde são oferecidos serviços
essenciais públicos, de uso e consumo, o trânsito também é uma enorme fonte de
diversos males, como por exemplo:poluição ambiental, acidentes no trânsito
devido ao desrespeito as leis de trânsito como alta velocidade, alcoolismo,
imprudência e até mesmo estresse ao volante causando inúmeras vitimas fatais. &nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sabendo do importante
papel transformador que a Escola e a Educação possuem, dentro das Políticas
Educacionais o “trânsito” tem-se abordado como um tema transversal nas Escolas
de todo o país para colaborar na formação de cidadãos, que possam refletir
uma&nbsp; solução desses problemas sendo a
escola o agente de transformação social propomos através da conscientização das
crianças,jovens esse Projeto “O Trânsito e a Escola’. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Somos como um canal de
informações e formação para as nossas crianças e adolescentes e o trânsito só
será melhor quando as pessoas se conscientizarem da importância da educação no
trânsito e passarem&nbsp; a contribuir de
maneira significativa na construção de um trânsito onde todos os deveres e direitos
são respeitados.



JUSTIFICATIVA

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Visto a importância do
tema, e da necessidade de se introduzir esse conteúdo ao currículo escolar,
justifica-se o desenvolvimento do mesmo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dar oportunidade as
crianças ao acesso às noções básicas do trânsito, visualizando os &nbsp;cuidados que&nbsp;
se deve ter nos dias de hoje, as regras e conscientizá-los que a
imprudência no trânsito leva as pessoas a morte,e ao mesmo tempo sensibilizando
os familiares sobre essas regras.




PÚBLICO
ALVO

• Professora e alunos do quinto ano A.



OBJETIVO
GERAL

• Desenvolver os valores essenciais a uma boa convivência no Trânsito
por meio da Educação e do Ensino para o Trânsito.



OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

• Propor atividades em conjunto com a escola, incentivando a pesquisa
sobre o tema;

• Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal
e coletiva;

• Reconhecer os meios de transportes;

• Colaborar para a formação de comportamentos que proporcionem segurança
no trânsito;

• Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no
trânsito;

• Desenvolver a atenção aplicando-as à obediência à sinalização de
trânsito;

• Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade, tais como:
paciência, tolerância, responsabilidade, humildade etc;

• Conscientizar a população local dos direitos e deveres dos motoristas
e pedestres.





METODOLOGIA

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O presente “ Projeto
Trânsito e a Escola” será trabalhado, por todos os 

Alunos da sala com a professora, de forma interdisciplinar, cujo
objetivo é integrar o assunto em diversas situações de pesquisa em livros e
atividades relacionadas ao tema.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dessa forma, a
professora utilizará várias estratégias para abordar a

temática, e assim alcançar os objetivos do “Projeto Trânsito e a
Escola”. Logo a seguir são apresentadas as diversas atividades trabalhadas em
“Classe” e “Extra-classe”&nbsp; na quadra&nbsp; ao redor da escola utilizando diversos
recursos, como faixas, cartazes, etc. e também serão confeccionados semáforos,
carro de material reciclado que serão utilizados pelos alunos em teatros com
instrução da professora.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Todas as atividades
desenvolvidas serão apresentadas no dia “D”, que será realizado no dia 03 de
julho deste ano.





ATIVIDADES
EM CLASSE

&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Trabalhar o trânsito de forma ampla e
participativa permite aos alunos analisar os problemas, as situações e os acontecimentos dentro de um contexto e em sua
globalidade, utilizando, para isso, os
conhecimentos presentes nas disciplinas e sua experiência socio-cultural
(Faria, 2008).

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Abaixo apresentamos os
conteúdos que serão trabalhados nas diferentes disciplinas, sempre com enfoque
multidisciplinar



CONTEÚDOS
&nbsp;A SEREM &nbsp;TRABALHADOS EM SALA DE AULA

A) PORTUGUÊS 

- Leitura de textos sobre trânsito,

- Elaboração de redações e poesias com essa temática,

- Paródias.

B) MATEMÁTICA 

- Elaboração de gráficos e estatísticas de acidentes de trânsito,-
Estudo da velocidade dos veículos

C) ARTE &nbsp;

- Confecção de cartazes , roupas e etc. para o dia “D”,

- Cores dos semáforos,

- Desenhos de faixas educativas,

- Confecção de rua e faixas de segurança na quadra .

- Faixas educativas

- E) HISTÓRIA

- História dos meios de transporte,(bicicleta),

- As Placas.

F) GEOGRAFIA, 

- O Semáforo,

- O significado dos sinais de trânsito,

- Os tipos de transporte (bicicleta) 

G) CIÊNCIAS 

- Primeiros socorros,

- Álcool e direção e&nbsp; Aquecimento
Global.

H) INGLÊS, COM A PROFESSORA &nbsp;Sandra 

&nbsp;- As cores

ATIVIDADES EXTRA-CLASSE

- Realizar &nbsp;demonstração de como é
uma avenida com carros, semáforos, placas de sinalização.



CRONOGRAMA

AÇÃO INÍCIO TÉRMINO RESPONSÁVEL

Elaboração do Projeto. 25/06/12 &nbsp;Professora
Luzinete Rodrigues Sampaio

Atividades em classe&nbsp; com os
alunos&nbsp; -&nbsp;
26/06/12 a&nbsp; 03/06/12 todas as disciplinas.

Atividades Extraclasse e dia&nbsp; “D”
- 03/06/12 

Elaboração de relatório escrito com fotos - 04/06/12 &nbsp;



RECURSOS
MATERIAIS E TECNOLÓGICOS

- Resma de papel A4,

- Cartolinas ,

- Tesouras, cola branca e fita adesiva,

- Pincel atômico,

- Pincel para pintura,

- Tinta guache,

- Caixas de lápis-de-cor,

- Caneta hidrocor,

- Revistas, jornais, gibis e folhetinhos,etc.,

- Aparelho de som portátil,

- Caixas de papelão

- CD's diversos,

- Máquina fotográfica digital,





AVALIAÇÃO

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A avaliação do projeto
se dará durante a execução dos trabalhos e após, quando se puder observar a
mudança de comportamento, de atitude, de postura ética e moral, nos alunos.
Isso será observado na convivência social, no contexto do trânsito enquanto
pedestres, ciclistas, passageiros e futuros condutores.





BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA

Faria, E.O.F. 2008. Desenvolvendo um projeto com o tema trânsito. APATRU
– Associação de

preventiva de acidentes e assistência às vitimas do trânsito. São José
do Rio Preto (SP).

http://www.transitocomvida.ufrj.br/DesenvolvendoProjetoComTemaTransito.asp

http://www.educacao.detran.pr.gov.br/index.php

http://pt.shvoong.com/humanities/203955-educa%C3%A7%C3%A3o-tr%C3%A2nsito-direito-devertodos/

http://www.abetran.org.br/