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Autor: Evelyn Jean Jacques | Publicado: 2011-08-29T23:56:00-03:00




Nas relações amorosas as pessoas tem  medo de amar, de se envolver porque acham que liberdade é não ter ninguém, não ter um compromisso e buscam por ai conquistas vazias, dessas que jamais poderiam contar se fosse preciso. Geralmente as pessoas costumam a dar valor quando não tem mais jeito. As pessoas costumam machucar e esquecem que o mundo da voltas. Um dia a pessoa bate, mas no outro ela apanha. Nas relações de amizade muitas pessoas costumam a desconhecer muito mais  do que a palavra  AMIZADE, DESCONHECEM TAMBÉM  o sentimento real que essa palavra transmite. Escrevi isso aqui porque li sobre medo de perder e ai acabei sentindo uma imensa vontade de falar sobre a banalização das pequenas coisas, dos sentimentos, das amizades e outras coisas. A realidade é que as pessoas depois que conquistam a confiança,  o carinho, a amizade e o amor das pessoas acabam não dando valor, pois acham que por mais que estejam sempre magoando o amor sempre vai acabar  falando mais alto. Valorize quem te valorize, seja amigo de quem é seu amigo de verdade, mas valoriza e  seja agora. Não espere perder o carinho, a amizade e o amor das pessoas para correr atrás do prejuízo. Valorize enquanto você pode e seja feliz.
Evelyn Jean Jacques
Autor: Evelyn Jean Jacques | Publicado: 2011-07-02T00:42:00-03:00

Eu gostaria de saber quando isso vai passar, quando isso vai parar de doer.  Tenho dito por muitas vezes que amar é ruim e até que me provem ao contrário é assim que eu vou pensar.Amar dói e  eu sou adepta ao escrevo, mas  não mando.  Falar pra quê? Não dá pra falar de um sentimento pra uma pessoa que pouco se importa com o amor e que faria  pouco caso disso. E olha que eu tenho um amor tão lindo, tão doce, tão parceiro e principalmente muito verdadeiro. Tá, mas isso adianta? Não, isso não adianta. Nada adiantaria.O melhor que eu tenho a fazer é jogar essa porcaria de amor que não serve pra nada no lixo, aliais serve sim, serve pra me fazer sofrer, me machucar e não permitir que minha  vida minha siga enfrente.
Autor: Evelyn Jean Jacques | Publicado: 2012-05-17T15:19:00-03:00

“Você me lembra muito o homem de lata do Mágico de Oz, só com uma diferença: ele confessa a busca por um coração, enquanto você faz a sua silenciosa, em passos calmos e se gaba por ser feito de aço da cabeça aos pés. Sentimentos enferrujados, sorriso sempre à mostra, olhos quase nunca atentos. Faz a mesma viagem dos personagens do ‘Mágico de Oz’ em busca do caminho de casa, mas nem desconfia que sua casa é você mesmo. Procura fora o que está dentro e esconde dentro o que poderia ser bonito aqui fora. Menino assustado, perdido, seu caminho é “in”. Talvez se deixasse a armadura de lado pudesse ouvir o coração batendo em algum lugar muito próximo, mas o medo ensurdece. É a coragem que abre os olhos, ouvidos, mente e peito. É a coragem de mostrar fraqueza que fortalece. Mas como pode o homem de lata saber dessas coisas que são emoção? “Homem de lata também sente”, alguns dirão. Concordo. Sente, mas dificilmente amassa. Sente, mas facilmente esquece; porque o chapéu de funil não filtra sentimento. Sente, mas não aperta o coração, não apavora o estômago, não atormenta a mente. Sente sem saber guardar. Quem sabe um dia esse homem feito de lata encontre um mágico que lhe dê um coração; quem sabe um dia ele decida parar de enganar a si mesmo que consegue viver só com dois pulmões no centro do corpo. Quem sabe um dia ele volte um pouco o caminho e vem com o sorriso estampado e o peito, enfim, aberto. De nada adianta dois pulmões se você não tem um coração pra te fazer perder o fôlego? O homem de lata tem olhos invejáveis, abraço de algodão, é imã. Atrai aos outros naturalmente (e dói saber que isso tem acontecido) porque é como se algo lá dentro, no centro dissesse assim: ‘Eu não sei caminhar até aí, mas venha, sente-se comigo e serei uma ótima companhia.’ E ele é. Só falta um coração pra saber disso tudo. Acho que a Dorothy não se importaria em mudar um pouco a história e dividir o seu, enquanto o homem de lata não descobre o que carrega dentro.”

(Desconheço a autoria)
Marcas Que Deixamos Nos Outros
Autor: Evelyn Jean Jacques | Publicado: 2011-08-04T23:39:00-03:00

"Nós estamos condicionados a pensar que nossas vidas giram em torno apenas de grandes momentos. Todavia, os grandes momentos frequentemente nos pegam desprevenidos, e ficam maravilhosamente guardados em recantos que os outros podem considerar sem importância. E da mesma forma ocorrem outros momentos. As pessoas podem não lembrar exatamente o que você fez, ou até mesmo todas as palavras que você disse, mas elas sempre lembrarão de como você as fez sentir."
Eu gosto de quem facilita as coisas
Autor: Evelyn Jean Jacques | Publicado: 2011-10-16T03:39:00-02:00

"Eu gosto de quem facilita as coisas. De quem aponta caminhos ao invés de propor emboscadas. Eu sou feliz ao lado de pessoas que vivem sem códigos, que estão disponíveis sem exigir que você decifre nada. O que me faz feliz é leve e, mesmo que o tempo leve, continua dentro de mim. Eu quero andar de mãos dadas com quem sabe que entrelaçar os dedos é mais do que um simples ato que mantém mãos unidas. É uma forma de trocar energia, de dizer: você não se enganou, eu estou aqui. Porque por mais que os obstáculos nos desafiem o que realmente permanece, costuma vir de quem não tem medo de ficar."
(Desconheço a autoria)
Autor: Evelyn Jean Jacques | Publicado: 2012-05-23T00:42:00-03:00

Consideração é uma palavra que não existe  no vocabulário de algumas pessoas. É preciso aprender e ter sempre em mente que nem todo mundo vai fazer por você o que você faria por eles. Tem gente que finge que se importa, mas o na realidade o que você pensa ou sente nunca importou.

Evelyn Jean Jacques
NASA confirma 6 dias de escuridão quase completa
Autor: Thaynan Lima | Publicado: 2014-10-29T00:19:00-03:00

Os humanos sobreviverão a seis dias de escuridão na Terra?
NASA confirmou que a Terra experimentará 6 dias de escuridão quase completa entre os dias 16 a 22 de Dezembro. O mundo continuará a existir durante esses dias, sem luz solar, devido a uma tempestade, que fará com que poeira e detritos espaciais tornem-se abundantes ao ponto de bloquearem 90% da luz solar.

O chefe da NASA, Charles Bolden, que fez o anúncio, pediu a todos que mantenham a calma. Este será o produto de uma tempestade solar, a maior dos últimos 250 anos, por um período total de 216 horas.

Apesar dos seis dias de escuridão que virão em breve, os funcionários dizem que a Terra não vai sofrer grandes probemas, uma vez que seis dias de escuridão estão longe de ser o suficiente para causar grandes danos a qualquer coisa.

Fonte: MMO Notícias
Lançado o EAD Mundo da Informação
Autor: Thaynan Lima | Publicado: 2014-07-14T00:55:00-03:00

Olá caríssimos alunos!

Neste 2º semestre de 2014, o blog do professor Thaynan está com uma novidade: o EAD Mundo da Informação.

Para quem nunca ouviu falar de EAD, ou AVA, se trata de uma ambiente virtual de aprendizagem, onde o aluno, pode, de forma totalmente interativa, realizar seus estudos e provas, tudo 100% online!

Página inicial do EAD Professor Thaynan e o Mundo da Informação

Além disso, o professor garante total apoio a tutoria do projeto, que, inicialmente, irá atender os alunos do Educandário Menino Jesus, escola onde o professor trabalha atualmente.

O sistema é uma plataforma e-learning e é totalmente construído com software livre "Moodle"; onde o aluno, sob a supervisão do professor, irá participar das aulas sob o formato de cursos, que contarão inicialmente com 3 módulos por bimestre. Cada módulo irá abordar uma matéria distinta, onde o aluno terá 100% do material didático online, com possibilidade de download para impressão, além de atividades e trabalhos relacionados ao assunto, tudo feito dentro do EAD, alguns com possibilidade de serem feitos de forma off line (sem conexão de internet). Ao final de cada módulo, o aluno fará uma avaliação, de forma a testar os conhecimentos adquiridos durante o módulo, onde, ao final da avaliação, o aluno já terá sua nota calculada pelo sistema, e liberada a vista do aluno. Ao final do bimestre, a média bimestral será calculada com as notas obtidas pelos alunos nos três módulos sequenciais do bimestre.

Se você é aluno do professor Thaynan, basta clicar no link 'Cadastro no EAD', no menu superior deste blog, efetuar seu cadastro, e aguardar que o professor lhe conceda a liberação de acesso ao sistema.

A todos os alunos, desejamos boa sorte e bons estudos!
WhatsApp é comprado pelo Facebook
Autor: Thaynan Lima | Publicado: 2014-02-20T09:24:00-03:00

O Facebook anunciou nesta quarta-feira a compra do aplicativo de mensagens instantâneas WhatsApp. O valor pago totalizará US$ 16 bilhões, sendo US$ 4 bilhões em dinheiro e aproximadamente US$ 12 bilhões em ações da rede social.

WhatsApp agora, pertence ao Facebook.

Mark Zuckerberg postou em sua timeline que os funcionários da empresa passarão a trabalhar para o Facebook. O post diz: "O WhatsApp irá complementar nossos serviços de chat e mensagens existentes para fornecer novas ferramentas para a nossa comunidade". Em um comunicado à imprensa anunciando a compra monumental, ele também afirmou que "o WhatsApp está no caminho de conectar 1 bilhão de pessoas. Os serviços que chegam a esse marco são todos incrivelmente valiosos." 

Mais de 450 milhões de pessoas usam o WhatsApp mensalmente, sendo que 70% deles são usuários ativos, de acordo com estatísticas do comunicado de imprensa. O CEO e co-fundador do WhatsApp Jan Koum passará a participar do conselho diretivo do Facebook, como parte do negócio, mas sua equipe ainda permanecerá baseada em Mountain View ao invés de Palo Alto, onde fica a sede do Facebook.

Segundo o anúncio oficial na página de imprensa do Facebook, o acordo prevê ainda um adicional de 3 bilhões de dólares em ações que serão entregues nos próximos quatro anos, com o objetivo de serem divididas entre os funcionários do WhatsApp. Com isso, podemos dizer que o valor da compra chega aos 19 bilhões de dólares.

E você, o que achou da jogada estratégica do Facebook? Deixe seu comentário abaixo !

Fonte: AndroidPit
Roberto Medina avisa: o próximo Rock in Rio vai ser menor
Autor: Thaynan Lima | Publicado: 2011-09-26T17:28:00-03:00

"Segundo a revista VEJA, idealizador do festival culpa Fetranspor pelos  problemas no transporte e planeja festa menor, para o público passear,  em vez de parar em frente ao palco."

 Quero ter menos 10 mil pessoas por dia na Cidade do Rock, porque acho  que as pessoas vão transitar melhor. A Cidade do Rock foi feita para  você passear e não para você ficar em frente ao palco. Vai dar uma  pancadaria maior ainda pelos ingressos, mas eu já decidi; diz o idealizador do Rock in Rio, Roberto Medina.

O público que ama super festivais de música e acha que ‘quanto maior, melhor’ deve correr para o Rock in Rio.  A próxima edição do evento será menor. Quem avisa é o idealizador e  presidente do Rock in Rio, Roberto Medina, com planos para uma festa  mais enxuta em 2013.

Em entrevista ao site da VEJA na noite de domingo, Medina contou que a decisão foi tomada em uma reunião  com a cúpula do Rock in Rio. No encontro, foram decididas também medidas  estratégicas para os próximos quatro dias do Rock in Rio 4, a partir da  quinta-feira.

 No balanço que faz dos três primeiros dias de festival, a nota mais  baixa do ‘pai’ do Rock in Rio vai para o transporte. Mais precisamente  para a Fetranspor, o sindicato das empresas de ônibus do rio que montou o  sistema de linhas para evitar engarrafamento e garantir conforto aos  roqueiros. “Eles trabalharam muito mal no primeiro dia e melhoraram no  sábado e domingo, mas no primeiro dia não gostei e fiquei chateado com  isso. 
Achei um absurdo. 
Um evento planejado em cada detalhe tem que ter a parte externa da  Cidade cuidada. 
Foi feito um planejamento muito bacana, mas eles não  cumpriram”, reclamou.

  O empresário admite também que houve falhas por parte da organização.  Principalmente no que diz respeito à segurança. “Realmente ainda ocorrem  casos de furtos, mas sempre que você reúne 100 ou 200 mil pessoas no  mesmo lugar esses incidentes acontecem. Assim que percebemos o problema,  apertamos a segurança e o número de furtos caiu muito no segundo e no  terceiro dia”, disse. 

Medina, no entanto, vê um problema na estatística de segurança. Para  Medina, muitos dos casos registrados como furto ou roubo pode ser, na  verdade, de perda de objetos ou documentos. “Temos um container cheio de  carteiras, porque as pessoas perderam e acharam que foram roubadas. O  cara fica bêbado e depois diz que foi roubado no Rock in Rio. A gente  está separando todo o material e divulgando no site do evento para as  pessoas resgatarem a partir desta quarta-feira”, afirmou.
Timeline: o novo conceito de perfil do Facebook
Autor: Thaynan Lima | Publicado: 2011-09-26T10:46:00-03:00

 
Superando qualquer expectativa que os internautas pudessem ter, Mark Zuckerberg abre a F8, em São Francisco, a conferência anual de desenvolvedores do Facebook,  apresentando o que será a Timeline (linha do tempo, em inglês). A  novidade, de acordo com Zuckerberg será o “coração da sua experiência no  Facebook”: uma maneira de colocar toda sua vida online.
Depois de mostrar o próprio perfil como era em 2006, quando só o que se  podia incluir eram algumas informações básicas, e as mudanças feitas em  2008 quando começou a ser possível compartilhar o que se estava  fazendo, Mark mostrou como funcionará a Timeline.

“Por muito tempo, as pessoas se perguntaram até onde iria esse  fenômeno de poder se conectar com os outros e quanto duraria. Entendemos  que o que as pessoas mais gostam no Facebook é poder descobrir mais  sobre si mesmas e tudo em volta”, explica Zuckerberg.

A Timeline será “a sua história no Facebook”, dividida em três  partes: seus posts, seus aplicativos e uma nova maneira de mostrar suas  informações. “Somos mais do que o que fizemos há alguns  minutos. Milhões de pessoas estão há anos escrevendo posts e tudo  desaparece porque você não conseguiu ver a tempo e perdeu a informação?.  Não mais.”, define o CEO.

Módulos dispostos na vertical
De acordo com Zuckerberg, o Facebook passou o último ano inteiro  desenvolvendo a Timeline para refazer o conceito por completo. O layout  do site ficará muito mais visual. Os módulos de aplicativos ficam  dispostos na vertical, organizados de modo que seja possível ver  praticamente qualquer tipo de ação compartilhada por você no Facebook.

FONTE E MAIS INFORMAÇÕES:http://www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2011/09/facebook-apresenta-timeline-na-f8-um-novo-conceito-de-perfil.html
Simulação das Eleições 2014 no EMJN
Autor: Thaynan Lima | Publicado: 2014-10-10T12:36:00-03:00

Hoje, dia 10/ Outubro, realizamos aqui na escola, uma simulação de Eleições entre os próprios alunos da escola. Previamente, foram escolhidos os candidatos, que foram cadastrados no sistema. A simulação das eleições foi promovida pelo Sistema Maxi de Ensino, parceira da escola.

Os alunos receberam um título de eleitor, e votaram dentro do sistema. O simulador, que simulava como realmente funciona uma urna eletrônica, exibia o nome e número dos candidatos e vice-candidatos, além da foto. Ao final do processo, era possível ouvir inclusive o 'barulhinho' da urna eletrônica indicando o fim do processo. Foi um momento de integração dos alunos, onde desde novos, puderam desenvolver o processo democrático.

Alunos simulando a votação na urna eletrônica.

As apurações dos votos ocorreram logo depois de encerrarmos a seção eleitoral, e será divulgado a lista dos candidatos que ganharam ou irão pro segundo turno, hoje a tarde, à partir das 14:00 horas.

A todos os candidatos, desejamos boa sorte para o segundo turno das eleições, que ainda não tem data marcada, por conta dos debates.
Apostila LibreOffice para leigos - Para alunos do EMJN
Autor: Thaynan Lima | Publicado: 2014-07-30T15:54:00-03:00

Olá meninos!

Como prometido, segue o link para download da apostila do assunto da aula de hoje. Quem puder, faça o download e dê uma lida nos primeiros capítulos!

Quem não entrou no AVA hoje (30/Julho), também poderá usar esta apostila como fonte de pesquisa para responder a atividade de casa!

Essa apostila é bem completa, então, nela, vocês podem encontrar bastante informação a respeito do LibreOffice: o nosso suíte de programas para escritório.

Façam bom proveito, e estudem! Até breve!

Segue o link: Baixar Apostila de LibreOffice
Lançado layout 4.0 do blog Mundo da Informação
Autor: Thaynan Lima | Publicado: 2014-10-07T09:36:00-03:00

Layout do blog foi atualizado, e está mais intuitivo e acessível.

Nesta terça-feira (07/ Out), o nosso blog passou por uma atualização em seu layout e estrutura de páginas. O template antigo vinha sendo usado desde o início de 2013, e precisava de uma reforma. Hoje, o blog recebe um layout com uma linguagem mais simples, acessível, porém, mais intuitivo e moderno, facilitando assim, o acesso a todas as idades.

O blog Mundo da Informação foi criado e é mantido e atualizado pelo professor Thaynan Limma (é assim mesmo, com 2 letras "m", kkkkkkkk!), que leciona informática desde os 16 anos, na rede pública de ensino,  e hoje, atende a rede privada. No blog, temos acesso a notícias sobre tecnologias da informação, atualização de softwares, downloads de materiais de estudo como apostilas e slides de aula, e aplicativos para android e programas para PC. Tudo isso é mantido para facilitar o aprendizado dos alunos, e de todos que acessam o blog.

Além de todo esse conteúdo, o professor também disponibiliza uma página especial para os internautas poderem interagir com o blog. "Essa página foi criada para aqueles que, assim como eu, são antenados em tecnologia, e gostariam de cooperar com o blog, escrevendo matérias, ou mandando curiosidades, vídeos, ou qualquer material interessante que possamos postar", diz Thaynan Limma.

Então, não perca tempo, confira todas as novidades e compartilhe com os amigos nas redes sociais! Vamos compartilhar este Mundo da Informação!!! Bom acesso a todos!
"A Prática da Repetição leva a Perfeição"
Autor: M@G | Publicado: 2011-10-03T04:03:00-07:00

 "A Prática da Repetição leva a Perfeição"

   Num campeonato recentemente fiquei observando as lutas não só dos meus alunos mais de maneira geral, e era fácil notar a diferença de um competidor com firmeza e confiança na posição que iria fazer e sua rápida execução em relação a outros. Certamente é o resultado de muito treino e repetição da execução do golpe ou da movimentação.   

Fonte: Café das Onze

   Repetir o golpe sistematicamente não significa que não sabe fazê-lo, mas é o durante os treinos muitos lutadores querem apenas lutar, lutar e lutar!! Mas quando se fala em repetir os golpes ou movimentos específicos como parte do treinamento durante as aulas, muitos alunos não percebem a importância desta parte do “estudo” da arte marcial, e reagem algumas vezes até com má vontade. Alguns chegam a “executar” a posição apenas de um lado sempre deixando de fazer a posição no lado que não é tão hábil.   Não percebem que através desse estudo pode-se descobrir o seu melhor encaixe, outras variações do golpe e testar sua real eficiência. Como também começar a diminuir a dificuldade que sente em determinado flanco do oponente. Esse é o momento de aperfeiçoar a posição, lapidar determinado movimento e executá-lo de uma maneira tal de fluidez, que o leva a um nível inconsciente para que na hora do combate o lutador execute o golpe sem pensar, o faz por puro instinto, todos os golpes são bons, ou pegam. Mas o único caminho que leva a execução de qualquer golpe para um grau de eficiência, rapidez e qualidade técnica é a prática constante, só com a prática constante, no “rever” das técnicas é que o lutador aumenta seu arsenal de golpes e impõe a sua técnica num combate. Esse princípio é percebido quando um lutador é elogiado pela sua técnica ou criticado com frases do tipo; “ele só sabe dar aquele golpe!” ou “para anular o jogo dele é só fazer isso”.

   O lutador tem que estar com a mente alerta e segura, o seu saber e agir devem ser um pensamento único, a mente deve estar focada ao momento presente da luta, alheio ao placar, ao público. Por outro lado, a medida que o lutador não sabe o que fazer no momento da luta, sua mente para, e consequentemente suas ações também, isso pode significar o fim de sua luta sofrendo uma derrota por pontos ou uma finalização. Para concluir esse texto, repito as palavras do mestre Daisetsu Suzuki, com a seguinte frase: “O conhecimento técnico não basta. É preciso transcender a técnica para que a arte se converta numa arte sem arte, brotando do inconsciente.”.

 

Texto: Luiz Vitor, líder da GAS JJ

Fonte:http://jiujitsuonline.blogspot.com/2011/08/pratica-da-repeticao-leva-perfeicao-por.html
Treino de MMA
Autor: M@G | Publicado: 2011-10-06T12:45:00-07:00

Projeto Jiu Jitsu por uma vida melhor

Seg e Qua MMA as 20:30hrs Ter Qui Sex Jiu Jitsu 19:00hrs(treino crianças) e 20:30hrs

Estrangulamento no 100kg

Sequencia de golpes triangulo chave de braco
Agradecimento aos coloboradores
Autor: M@G | Publicado: 2011-11-09T05:43:00-08:00

      Aqueles que acompanham as materias do nosso blog, sabem que nosso projeto tem como objetivo aproximar as nossas crianças do esporte e afastalas do mundo das drogas e  da criminalidade, não tem fins lucrativos.
     Gostaria de dedicar este post aos nossos colaboradores que vem nos apoiando na manutenção do nosso projeto.
     Vereador Emanuel (câmara de Juiz de Fora), vem nos apoiando a mais de um ano com o pagamento das dispesas como aluguel, agua e luz.
     Recebemos recentemente a doação da Consep que nos doou 20 Kimonos azuis, e do senhor Alfredo que nos doou 2 Kimonos azuis.
     Aos nossos colaboradores fica nosso eterno agradecimento, vocês estão contribuindo com um futuro melhor.
 OSS
Jiu-Jitsu - Os 20 mandamentos até a Faixa-Preta
Autor: M@G | Publicado: 2011-10-05T07:11:00-07:00

Jiu-Jitsu - Os 20 mandamentos até a Faixa-Preta

    O caminho da faixa-branca à preta é longo... e exige muito esforço. Para uma boa convivência nessa jornada é interessante ter, digamos um código de conduta.

    Nos arquivos da Graciemag (clique aqui) está disponível uma lista de mandamentos muito engraçada, mas interessante. Quem treina jiu-jitsu sabe a importância destes mandamentos...ficariam bem colocados no mural de quase todas as academias...

"Você pode descobrir mais sobre uma pessoa em uma hora de brincadeira do que em um ano de conversa."(Platão)

 Os 20 MANDAMENTOS ATÉ A FAIXA-PRETA
  1. Não amarrarás.2. Não afrouxarás.3. Não matarás treino por motivos bobos.4. Não farás uso em excesso de álcool.5. Não farás uso em excesso do bate-estaca.6. Não usarás kimonos mal-cheirosos nem esquecerás do asseio.7. Não reclamarás da arbitragem ao fim da luta.8. Não creontarás – respeite seu mestre e sua academia.9. Não acatarás ordens que vão contra seus valores morais.10. Não serás grosso durante os treinos.11. Não farás da sua orelha estourada um troféu.12. Não sucumbirás a biscoitos, doces e afins.13. Não ficarás se exibindo – seja discreto, afinal, quanto mais exposto mais fácil é o alvo.14. Não falarás demais nem causarás intriga entre os parceiros de treino.15. Não farás covardia.16. Não levarás a sério nenhum filme do Steven Seagal.17. Não contarás vantagem.18. Não tardarás a soltar o golpe quando o adversário bater.19. Não descontarás o estresse do dia-a-dia nos parceiros de treino.20- Não roubarás as Havaianas do colega de treinos.
Projeto Primavera (IV) - Resultados
Autor: clairton | Publicado: 2012-01-25T03:52:00-08:00

Após registrarmos o desenvolvimento das plantas, explorarmos vários conceitos relacionados ao desenvolvimento dos seres vivos, criamos painéis com os registros dos alunos e com as fotos dos momentos vividos no projeto e  vemos o resultado: crianças e adolescentes crescendo com conhecimento do ambiente onde vivem e desenvolvendo o cuidado com a vida em sua plenitude. 

Acreditamos que, ao iniciarmos projetos que mostrem possibilidades de aprendizagens em torno dos contextos onde vivemos, cada vez mais, estaremos conscientizando a comunidade escolar e a sociedade de que, todos e todas, têm  o direito e o dever de crescer e de se desenvolver no cuidado de si e do outro. Nesse caso, o outro também são todos os elementos naturais à nossa volta. Outro aspecto a considerarmos é a realidade do diverso que compõem a natureza. Assim como há inúmeras plantas, animais e minerais, também nós, seres humanos, nos manifestamos no Universo com características únicas e especiais. E esse é o grande segredo para a nossa felicidade, aprendermos sempre no respeito com o outro na diversidade humana que nos caracteriza. 
Projeto Primavera (III) - O plantio
Autor: clairton | Publicado: 2012-01-12T05:12:00-08:00

O plantio
de sementes de girassóis pela escola foram definidos previamente
pelo professor Lauro, com ajuda do Sr. Jorge (zelador) e o educador social Gustavo.  Com os alunos pensamos no registro das atividades, mas principalmente na construção de conceitos  diversos (passos para o plantio, local, materiais, sementes,  "covinhas" ,quantas sementes em cada cova,
cobrir as sementes, regar o local, etc.).
Projeto Primavera (II) - Algumas ações
Autor: clairton | Publicado: 2012-01-12T04:55:00-08:00

O semestre transcorreu com inúmeras atividades dentro do objetivo principal (sensibilizar e aprender a preservar): o passo seguinte foi o de observarmos um girassol natural, suas partes, cores e texturas. Desenhamos, recortamos, escrevemos e estudamos como é que o girassol nasce, cresce e floresce. O trabalho com sementes proporcionou uma riqueza de possibilidades e de exploração das noções lógico-matemáticas. 

As tentativas de plantio foram vivenciadas com perguntas interessantes. O contato com a terra, as combinações sobre o espaçamento entre as sementes e o extrapolar do assunto ao pensarmos também nas necessidades dos seres vivos para se desenvolverem foram alguns dos momentos singulares vividos. A presença do professor Lauro estimulou-os a realizarem as atividades, pois já o conheciam de atividades anteriores.  
Mães na escola: aprendizagens significativas (SIR)
Autor: clairton | Publicado: 2012-06-21T06:03:00-07:00

Um
dos grandes objetivos, e foco do trabalho político-pedagógico da Sala de Recursos para
o ano de 2012, será a orientação aos pais sobre a importância de
oferecermos instrumentos culturais para o desenvolvimento da
independência de seus filhos e de suas filhas. Para tanto, além de
reuniões sistemáticas com as famílias, teremos oficinas
pedagógicas com confecção de caixas organizativas, fantoches e
brinquedos para o recreio da escola.

 Inicialmente,
propus aos pais algumas ações que possam ser realizadas em casa,
onde além de mudar o foco do olhar sobre o sujeito com deficiência,
possibilita o aperfeiçoamento e o desenvolvimento de algumas habilidades
importantes para as construções cognitivas e sociais do mesmo.

 Sabemos
que o lugar do sujeito com deficiência, muitas vezes, é o do
“doentinho” na família e, portanto não deve ser exigido a
participar. Felizmente, esta visão está sendo modificada, e os pais
cada vez mais comprometidos, encaminham-se ao encontro da percepção
das possibilidades e não apenas das limitações apresentadas pela criança
e ou adolescente .

 A primeira oficina oferecida às mães, no início do primeiro trimestre foi voltado à confecção de brinquedos para serem utilizados no recreio. Pois, as mesmas avaliavam que o recreio deveria ser um tempo especial do aluno, parte destinado à utilização do tempo para si, e, outro, com alguma atividade pedagógica. Assim, os brinquedos e outras atividades, poderiam enriquecer o momento de interação entre os alunos. 

 A oficina de construção de brinquedos  iniciou com o vídeo "As cores das flores", exibida aos alunos no ano anterior (atividade registrada no blog). A discussão e as reflexões sobre a temática da "inclusão" passou pelo aspecto de não estarmos sós e de que necessitamos participar, dialogar e, juntos, pensarmos alternativas para que todos e todas aproveitem os espaços sociais e pedagógicos existentes para desenvolverem-se.  

 Após a conclusão dos brinquedos feitos com garrafas-pet, cordas, meias de nylon e jornal, os mesmos foram testados e, é claro, não faltou um momento de confraternização, com chá e lanchinho. O apoio da equipe diretiva para o desenvolvimento deste trabalho é importante, por isso, contamos com a presença da diretora para uma breve interlocução com o grupo. 

 Este é um trabalho destinado a pensarmos como a inclusão escolar está ocorrendo em nossas escolas e de como está a participação de toda a comunidade escolar e, é claro,  são passos iniciais para avançarmos na eliminação de barreiras atitudinais relacionadas ao tema. Agradeço às mães que se dispuseram a vir e a aprender um pouco mais sobre a vida em sua plenitude. 
Educação para o Trânsito: o pedestre no trânsito -respeito e cuidado é o melhor caminho
Autor: clairton | Publicado: 2012-09-11T11:31:00-07:00

     
O trabalho pedagógico sobre a
“Educação para o Trânsito” traz a possibilidade de informar e
conscientizar a comunidade escolar sobre a importância e o cuidado
que devemos ter ao circularmos pela cidade. A aprendizagem de
comportamentos adequados ao atravessarmos as vias públicas exige a
atenção de pedestres e motoristas. 

 

        
 Assim como tantos outros temas vitais
a serem tratados na escola, a “Educação para o Trânsito” é
assunto a ser explorado à exaustão anualmente, reforçando o
respeito e o cuidado com todos à nossa volta.

       
 A conscientização, ao utilizarmos
regras simples de circulação e de travessia de ruas e avenidas
movimentadas preserva vidas, é o caminho a ser incorporado em nosso
comportamento. Garantiremos, dessa forma, menos sofrimentos físicos
e emocionais, ao evitarmos e não causarmos acidentes, os quais,
muitas vezes,  com sequelas sérias, causam deficiências. 

 

        
 A escola, como em outros espaços
sociais, deve envolver a sua comunidade escolar em ações e projetos
voltados à segurança, ao cuidado e à preservação da vida.

 

         A partir da história infantil “SOFIA,
a ursinha vitoriosa” (Cristina Klein, Editora Blue, 2011) foram
desenvolvidas e exploradas as seguintes possibilidades de
intervenções pedagógicas:

 1.Audição da história (exploração
de vocabulário).

 2.Exploração oral dos momentos
vividos pela personagem principal (sequência lógica da história).

 3.Determinação dos temas abordados
na história:  educação para o trânsito, deficiência física e
força de vontade/superação de barreiras.

 4.Conversação sobre as temáticas
(causas e consequências).

 5.Passeio de observação nos
arredores da escola para vermos a existência ou não de sinalização
de trânsito.

 6.Exploração na “web” de sites
informativos sobre “Educação para o Trânsito”1
.

 7.Construção de painel informativo
na sala com recortes, desenhos e imagens selecionadas na web.

 8.Desenhos retomando a história
inicial para construirmos um mural no saguão/corredores  da escola.

 9.Criação de cartazes e “placas”
de alerta e chamada sobre a importância de respeitarmos e sermos
atentos no nosso dia a dia entre a casa e a escola e vice-versa.

1google
 imagens, www.monica.com.br/institut/edu-tran/pag4.htm(capítulo4)
 e www.criancasegura.org.br
Mães na escola: aprendizagens significativas( II)
Autor: clairton | Publicado: 2012-09-11T10:13:00-07:00

        Dando continuidade à caminhada
de reuniões junto às mães dos alunos com NEEs da EMEF Ana Íris do Amaral
 realizamos a oficina de "papelagem". Nessa oficina, além de aprendermos
 uma técnica de reciclagem para darmos um novo visual às caixas de
papelão, também iniciamos a conversação formal sobre a questão:
"Autonomia e Independência" dos filhos e das filhas, pensando, também, 
em atividades a serem exploradas em casa para auxiliar na aprendizagem e
 no desenvolvimento geral dos mesmos e das mesmas.

       

         Foi mais um momento importante, principalmente, porque é um grupo que gradativamente aumenta em número e em possibilidades de aprendizagens. Cada participante da reunião recebeu um tema de casa: ler e analisar a lista de atividades que podem ou devem ser exploradas com seus filhos e suas filhas. Na próxima reunião retomaremos a lista e conversaremos sobre a importância de estimularmos e desenvolvermos atividades para potencializar a aprendizagem social, escolar e afetiva das crianças e dos adolescentes.
Mães na Escola: aprendizagens significativas (III)
Autor: clairton | Publicado: 2012-11-20T02:21:00-08:00

Vivemos outro momento singular na escola (Sala de Recursos) ao reunirmos o grupo de mães para pensarmos sobre o cotidiano de seus filhos. As rotinas e as atividades sociais vividas pelas famílias foi assunto na reunião.Pensamos sobre o lugar ocupado pela criança ou adolescente na família e na escola. 

A imagem acima reflete o dia iluminado de inverno que vivenciamos. O qual, com certeza, trouxe reflexões importantes para o grupo de participantes. Neste encontro versamos o diálogo sobre as seguintes questões:

1.O que é exigido do mesmo? 
2.Qual é a sua circulação social? Possui atendimentos? Quais? Onde?
3. Como cada um participa dos momentos de organização da casa, das rotinas alimentares e de higiene, do vestir-se e também sobre a preparação para a circulação social em geral? 

Autonomia e independência está sendo o foco do trabalho com as famílias. Por isso, foi retomada uma lista de sugestões para serem analisadas e colocadas em prática pelas famílias.

Num segundo momento realizamos uma oficina de papelagem, com a aprendizagem de uma técnica de colagem e reciclagem de caixas organizativas. O objetivo deste trabalho foi incentivar as mães a ensinarem seus filhos, com o uso da criatividade, a classificar e agrupar seus pertences, formando grupos e categorias de objetos pessoais. Este momento também favoreceu as trocas de informações pertinentes ao desenvolvimento de seus filhos, assim como, sobre onde procurar opções de atendimentos específicos de saúde, de lazer e de entretenimento.

A escola tem a
responsabilidade em estar à frente na efetivação de políticas e
no cumprimento dos direitos básicos da população: informando,
refletindo e propondo alternativas junto aos demais espaços
sociais e formadores de opiniões. As vivências pedagógicas junto às mães estão se constituindo como mais um espaço-tempo da Sala de Recursos na escola.
Projeto: As cores das flores (SIR E SOP/2011)
Autor: clairton | Publicado: 2012-01-25T05:01:00-08:00

O projeto pedagógico “as cores das flores” insere-se nos
projetos maiores da escola. Traz o objetivo amplo de formar sujeitos
que convivem e aprendem na diversidade das relações. Há tempos
percebemos que há mudanças em curso quando falamos em inclusão de
todos os sujeitos nos mais diversos contextos sociais. Na escola
vivemos a realidade da inclusão crescente de alunos e de alunas com
deficiência. Para tanto, pensamos que não basta estar inserido, mas
que todo sujeito deva participar ativamente das aprendizagens
possíveis dentro dessa cultura inclusiva. Assim, junto com a coordenação pedagógica da escola pensamos em algumas ações para possibilitarmos aos sujeitos a vivência respeitosa e de aprendizagens positivas na escola. Pensamos em iniciar o diálogo a partir do vídeo: As cores das flores - "los colores de las flores" - Youtube) que foi mostrado às turmas da escola.  O professor Mauro e eu (Claírton) encaminhamos as discussões, onde também os professores que acompanharam as turmas trouxeram suas contribuições. Cada professor referência recebeu uma cópia do projeto com sugestões de ações a serem encaminhadas posteriormente em aula.

Com cada faixa etária foram pensadas ações pedagógicas diferenciadas para  conversarmos sobre o tema do vídeo assistido.

As possibilidades de
darmos elementos para a comunidade escolar pensar as relações que
se estabelecem no ambiente escolar são de fundamental importância
para pensarmos o presente e o futuro que queremos.   A escola em seus
inúmeros projetos políticos-pedagógicos necessita de ações que
formem e qualifiquem os sujeitos para serem solidários, coletivos e
empreendedores no cuidado e na preservação da vida em todos os seus
matizes e nuances.
Projeto Primavera(I)- SIR/Educação Ambiental/2011
Autor: clairton | Publicado: 2012-01-12T04:05:00-08:00

A EMEF Professora Ana Íris do Amaral possui um aspecto diferencial em relação às demais escolas públicas. Está localizada em uma área cercada por árvores de mata nativa e também já com um trabalho resultante das ações pedagógicas do projeto de Educação Ambiental.
 Assim, em conjunto com o professor Lauro, responsável pelo trabalho de Educação Ambiental, jardim e horta da escola, pensamos em desenvolver um projeto de valorização do espaço escolar e de cuidado com a vida incluindo os alunos e as alunas de SIR (Sala de Inclusão e Recursos).
 Os alunos e as alunas de SIR foram envolvidos em atividades de conscientização e de construção de conceitos nas diferentes áreas do conhecimento centrado na preservação da vida através da sensibilização do olhar e nas demais possibilidades de percepção do mundo.

O trabalho pedagógico iniciou com a observação do ambiente onde passamos algumas horas do dia, ou seja, a escola. Dialogamos sobre a localização da escola, os seus prédios e os espaços de circulação social, do ambiente externo ao das salas de aulas e o que podíamos perceber como natural e artificial. Ainda observamos o que havia sido construído ou plantado. Os espaços de jardim, horta e mata nativa foram observados e registrados. 
Um Novo Olhar Sob Cariacica
Autor: Andressa Reis | Publicado: 2010-10-01T10:15:00-07:00

Continuo desenvolvendo meu Fotodocumentário em Cariacica semanalmente, a primeira fase de meu projeto está chegando na reta final. 
"Pretendo realizar uma Exposição no Terminal de Itacibá para que as próprias Comunidades se vejam, não apenas como já são vistas nos jornais diários, mas para que sejam vistas com UM NOVO OLHAR."
Estou conhecendo muitas histórias e criando relacionamentos com as pessoas de diversas localidades de Cariacica... Itacibá.. Porto de Santana.. Nova Rosa da Penha.. Vista Dourada.. Flexal II..
  Abaixo fotografias de moradores de Porto de Santana.

Entrevistei pescadores e suas famílias.

Entrevistei o Sr Geraldo, morador de Porto de Santana.

Ele e Dona Ester são vizinhos... 

e a Ilha da Pólvora é a vista da casa deles...
Dona Ester sempre nos recebe com simpatia.

Um dia... o seu filho levou eu e a minha Agente de Cultura Jovem Ariny Biachi para fazermos uns Registros na Ilha da Pólvora, onde funcionava o hospital dos Tuberculosos..

Fizemos alguns registros lá nas Ruinas do Hospital..

 E as paisagens que pudemos disfrutar no passeio de Barco na travessia até a Ilha..

 Eu, Ariny, Dona Ester e as netas.

Em Breve publicarei mais histórias e fotografias de outros moradores de outras comunidades de Cariacica.
Já estive além de Itacibá e Porto de Santana em Nova Rosa da Penha, Vista Dourada e Flexal II.
Bolsa de Incentivo à Cultura
Autor: Andressa Reis | Publicado: 2010-06-06T23:03:00-07:00

Caros amigos,

Tenho o prazer de informar que fui contemplada com uma Bolsa de Incentivo à Cultura, onde estarei realizando um Projeto Fotográfico Autoral, com o objetivo de mostrar com Exposições de Imagens novas percepções de comunidades de Cariacica, através da Arte estarei registrando histórias e imagens da vida corriqueira dos moradores, começando por Itacibá e onde eu puder ir... irei FOTO-DOCUMENTAR!!!

"FOTODOCUMENTÁRIO: A IMAGEM ARTÍSTICA PROMOVENDO A CONSTRUÇÃO DE NOVAS PERCEPÇÕES EM COMUNIDADES DO MUNICÍPIO DE CARIACICA"

Abaixo, trechos do site que possui meu nome e o nome de meu Projeto, entre 83 inscritos para competir para esta bolsa, eu estou entre os 20 selecionados! Glória a Deus! year!!!

Site oficial da Secretária da Cultura e Rede Cultura Jovem
http://www.portalyah.com.br/index.php?id=/rede_cultura_jovem/bolsa_cultura_jovem/index.php

Reunião com os Bolsistas Selecionados do Rede Cultura Jovem Eu e meu professor orientador, Jo Name
Em breve, postarei mais notícias das minhas atividades fotográficas!

Andressa Reis
Projeto Recortes de Itacibá: A fotografia sob o Olhar Infantil
Autor: Andressa Reis | Publicado: 2010-05-01T15:10:00-07:00

O Objetivo é trabalhar a experiência estética, a sensibilidade e o pensamento crítico da criança por intermédio da fotografia visando uma melhor percepção do cotidiano da comunidade.1ª Fase desenvolvida de 18 de Agosto de 09 à 18/Novembro/09 Público Alvo: Crianças na faixa etária de 7 a 10 anosLocal de Atuação: ONG Projeto Artes - Rua Nilton Balestreiro 06, Itacibá, Cariacica/ES. Eu e minhas alunas do Projeto de Fotografia em sua fase inicial, Agosto de 2009 Eartha Lins, coordenadora da ONG Projeto Artes Fotografando com Pinhole  Eu, professora de Artes, e as crianças Fotografando pelas ruas da Comunidade e nos recintos da ONG Ao fim das oficinas as crianças conseguiram ter um olhar mais apurado em relação a percepção de seu entorno, e para finalizar o Projeto inicial foi realizada uma Exposição fotográfica denominada "Árvores de Emoções" na Universidade Federal do Espírito Santo de Novembro de 2009 à Janeiro de 2010.O projeto continua sendo desenvolvido na Ong Projeto Artes, onde usamos a Arte e a Linguagem Fotográfica para contribuir com o despertar da criatividade e do senso crítico de cada pessoa participante, valorizando sua própria identidade e a sua comunidade. A segunda fase do Projeto Social de fotografia conta com a participação da Tatiana Rosa, onde trabalhamos a questão da valorização da Identidade Cultural.Aulas de Fotografia e Arte:Sempre às sextas, a partir das 15h na ONG Projeto Artes. (Abertas para qualquer idade)Endereço: Rua Nilton Balestreiro 06, Itacibá, Cariacica/ES (Próximo ao Cesconeto). Andressa Reis
Projeto Artes na Feira de Meio Ambiente
Autor: Andressa Reis | Publicado: 2010-07-08T22:58:00-07:00

Stand do Projeto Artes na Feira de Meio Ambiente de Caricica
Exposição dos Trabalhos Plásticos dos alunos da Oficina de Arte & Foto
Eu, demonstrando com orgulho as fotografias feitas pelas minhas alunas
Cartaz com Fotografias e Poesias
Eu e Eartha com o Pessoal da Secretaria de Cultura de Cariacica
Foto-documentário: a imagem artística promovendo a construção de novas percepções em comunidades do município de Cariacica
Autor: Andressa Reis | Publicado: 2010-07-21T21:50:00-07:00

Itacibá em 02 de julho de 2010.
Já venho desenvolvendo atividades com as crianças da Ong Projeto Artes, continuo fotografando com elas e também pelas suas ruas, conhecendo melhor o bairro e agora como Bolsista da Secretária de Cultura estou produzindo um foto-documentário onde proponho realização de registros fotográficos artístico-documentais cobrindo tipos humanos e paisagens de regiões do município de Cariacica, com a finalidade de compor um acervo e possibilitar a realização de futuras exposições e de uma pesquisa de campo que venha contribuir para a pesquisa foto-documental. 
Eu e Isa, minha aluna, fotografando em Itacibá.

Conhecendo o bairro e fotografando pelas ruas, 02 de julho de 2010.
Acontecimentos
Autor: Andressa Reis | Publicado: 2010-06-06T20:55:00-07:00

Síntese de alguns acontecimentos após ínicio da Oficina de Fotografia na Ong Projeto Artes:Finalistas do Concurso Fotografia - Minha aluna, uma criança de apenas 10 anos conquista prêmio no concurso "Ver as cidades da Grande Vitória" do Projeto Andarilhos na Categoria EJA (Ensino de Jovens e Adultos) - Inscrevi minhas alunas na Categoria Ensino Fundamental, mas a Organização julgou o "olhar" delas muito aperfeiçoado então... elas competiram na Categoria EJA!!Uhulll!! Elas merecem! ...são Super-Talentosas!!!!  Fiquei muito orgulhosa pela Isa que ganhou prêmio e pela Lí que também foi finalista!! Atividades como estas contribuem bastante para a valorização da auto-estima das crianças! Mostra na Feira de Meio AmbienteContinuamos com as atividades fotográficas, as meninas que já tiveram sua 1ª Exposição, a "Árvore de Emoções", que permaneceu exposta na UFES de Novembro do ano passado ao ínicio desse ano, continuam fotografando e realizando Atividades Plásticas e Visuais e ainda estamos articulando onde será a nossa próxima exposição...E na próxima semana as crianças participarão com uma pequena Mostra do que elas têm produzido nas aulas de fotografia na Feira de Meio Ambiente de Cariacica.Local: Stand da Ong Projeto Artes - Feira de Meio Ambiente na Prefeitura Municipal de Cariacica - Proximidades do Terminal de Itacibá. Dias: 08 à 13/06/2010 das 9h às 21h.Contamos com sua participação!
Arte e Fotografia na Ong Projeto Artes
Autor: Andressa Reis | Publicado: 2010-07-08T23:50:00-07:00

Oficina realizada no Primerio Semestre de 2010 2ª Fase de Oficinas na Ong Projeto Artes em ItacibáAbril - Junho de 2010
Isa se representando
Li selecionando seus recortes
Recorte sob Olhar da Li

Núcleo de Criações

Obra de Jhon

Brincando de fotografar em "Studio"

An realizando obra para a Feira de Meio Ambiente

Isa..

Ann fotografando Isa

Isa fotogrando o céu, fotografada por Ann

Olhar artístico da Isa
Mão que escreve.. pensamentos críticos

Olhares atentos
Escrevendo idéias
Eu e meus alunos.. Turminha criativa!

As oficinas realizadas na Ong retornam na 1ª semana de Agosto, porém continuo trabalhando com as crianças em suas casas e proximidades, acompanhando, incentivando cada criança e realizando registros pelas ruas da comunidade de Itacibá - Cariacica/ES. 
Também estou trabalhando em um Fotodocumentário onde pretendo mostrar o cotidiano da comunidade. Este Projeto é apoiado pela Secretária de Cultura do Espírito Santo - Projeto Rede Cultura Jovem.
Em breve mais notícias sobre meus Trabalhos fotográficos!Andressa Reis
Autor: Andressa Reis | Publicado: 2010-11-19T16:26:00-08:00

Exposição fotográfica: Fotodocumentário: “Novas Percepções”– Andressa Reis

Realização de exposição de registros fotográficos, com a finalidade de mostrar um olhar sensível sobre o ser humano e seu contexto local. Trata de uma produção autoral de fotografias que transitam do artístico ao documental e que envolvem algumas comunidades de Cariacica.

Locais/Hora/Data:

- Uma exposição está rolando desde dia 30/10 no Terminal Itacibá – todos os dias – até 30/11/10

E quero convidá-los para a Exposição que começa na terça-feira no Centro de Vitória:
- Centro Cultural Majestic – 9h às 18h - 23 à 28/11/10

Rua ao lado da Catedral de Vitória - a mesma rua que desce em mão única e dá acesso à Praça Costa Pereira.

Informações
http://redeculturajovem.com.br/curtocircuito/exposicoes
Fotodocumentário no Terminal de Itacibá
Autor: Andressa Reis | Publicado: 2010-10-19T23:22:00-07:00

Estou concluindo a minha primeira experiência com o Fotodocumentarismo.

Meu trabalho autoral teve inicio a partir de um envolvimento como professora voluntária na Ong Projeto Artes em Itacibá, a partir disto comecei a admirar e fotografar a comunidade local.

Proponho a realização de uma mostra de registros fotográficos que transitam do artístico ao documental e que envolvem as comunidades de Itacibá, Porto de Santana, Nova Rosa da Penha II e Flexal II.

Por meio da linguagem fotográfica pretendo demonstrar questões que demonstram a vida humana de uma forma aprofundada, um trabalho onde abordei as pessoas, ouvi suas histórias e entendi um pouco do contexto sociocultural do cotidiano de algumas comunidades. As fotos documentais revelarão o lado humano de uma forma singular, pouco vista na mídia diária. É um trabalho de caráter humanista, onde pretendo abordar a representação humana pelo viés artístico. Meu foco é o registro da vida cotidiana.

A proposta é realizar uma interferência urbana no Terminal de Itacibá, que atende às comunidades fotografadas para que as próprias pessoas possam ser percebidas de outra maneira e por e ser um local de movimentação pública intenso, possibilitando que o máximo de pessoas possam ter acesso à Mostra fotográfica.

Dia: 30 de outubro de 2010 às 18h.

Local: Terminal de Itacibá - Cariacica

Participação especial dos alunos de Canto da Ong Projeto Artes.