Metamodelo de Linguagem
Autor: Ricardo Silva | Publicado: 2012-04-30T05:42:00-07:00

Metamodelo usado na PNL ou Programação neuro linguística, nos mostra quando alguém diz algo que pode levar a uma compreensão errónea do que a outra pessoa quer dizer, assim tenta tirar os ruídos entre a comunicação.
Interessante que no livro eles escrevem que era muito útil no hospício.
Vou deixar uma imagem mental dos tópicos gerais e se quiser mais detalhes veja o site.
http://www.eps.ufsc.br/disserta99/berger/cap5a.html





Para aumentar clica na imagem.







Omissões
Simples: 

Uma
omissão simples ocorre quando algo importante é omitido de uma frase.

-
Vá e faça isso.

-
Quando vir isso, pegue.

-
Aquilo é importante.

-
Me sinto mal.

-
Não sei nada daquilo.

-
Estive fora.

-
Não posso.

Recupere
as informações omitidas fazendo perguntas como:

-
O quê exatamente ... 



Índice
Referencial não especificado:


Aconteceu
alguma, mas não fica claro quem realizou a ação e quem foi afetado.

-
Erros foram cometidos.

-
Venderam a casa.

-
Fizeram uma lambança !

-
Eles me irritam.

-
Não querem concordar.

-
Crianças são teimosas.

-
As pessoas não entendem...

Recupere
as informações omitidas fazendo perguntas como:

-
Quem faz o quê? 

-
Exatamente o quê foi feito e por quem ? 



Verbo
não especificado: 

Alguma
coisa foi feita, mas não está claro como foi feita.

-
O Cardoso falhou.

-
Eles alegraram o grupo.

-
Meu vizinho me assusta.

-
Meu chefe me frustrou.

-
Fui encorajado a fazer o exame.

-
Meu pai me sustenta

Recupere
as informações omitidas fazendo perguntas como:

-
O quê exatamente... ? 

-
Como especificamente... ?



Comparações: 

Está
sendo feita uma comparação, mas o padrão utilizado não está claro.

-
Eu fiz isso muito bem.

-
É melhor sair de fininho.

-
O verão é muito melhor.

-
Sinto-me melhor aqui.

-
A reunião foi mal organizada.

-
Este carro é melhor.

Descubra
o padrão de comparação fazendo perguntas como:

-
Comparado com o quê ...? 



Nominalizações: 

Nesse
processo, um verbo (que descreve uma ação contínua) é transformado num
substantivo (uma coisa estática).

-
Ela tem medo do fracasso.

-
Caramba, foi uma emoção!

-
Meu filho não me tem respeito.

-
A felicidade é o mais importante.

-
Precisamos ter independência.

-
Eu prezo a liberdade.

-
Precisamos ter educação.

Recupere
as informações transformando o substantivo no verbo que lhe deu origem e
expresse o pensamento como um processo.

-
Como gostaria de ser respeitado ...? 



Execução
Perdida / Julgamento:
Aqui existe um julgamento embutido na afirmação. A execução perdida
caracteriza-se pelo uso de expressões como: é bom, é mau, é errado, é certo, é
verdade, é falso etc...



-
É errado ser teimoso.

-
É ruim manipular os outros.

-
É inútil reclamar da situação.

-
Isso não é bom.

-
Não se deve beber gelado.

-
Andar descalço faz mal.

-
Manga com leite é perigoso.

Descubra
quem está fazendo o julgamento e em relação a qual padrão:

-
Quem disse isso ...?

-
Como isso é ruim exatamente?





Operadores
Modais de Necessidade:
expressões como: “deveria”, “deve”, “não deve”, “tenho que”, “sou obrigado a”.
Não há uma regra de conduta que fique explícita. O quê aconteceria se você não
fizesse?

-
Não devo falar sobre isso.

-
Tenho que lavar as mãos antes das refeições.

-
Devo sempre colocar os outros em primeiro lugar.

-
Tenho de ser o melhor.

-
Preciso chegar antes dos outros.

-
Tenho que obedecer os preceitos religiosos.

-
Tenho de voltar para casa às 10 horas.

Desafie
as consequências imaginadas pela pessoa:

-
O quê aconteceria se você não ...? 



Operadores
Modais de Possibilidade:
expressões como: “não posso”, “posso”, “é impossível”. Estabelecem limites
impostos por uma regra não implícita. 

-
Não posso dizer isso a ele.

-
Eu não consigo fazer isso.

-
Sou incapaz de fazer alguém feliz.

-
Não tem jeito, assim não vai.

-
É impossível completar a tarefa na data marcada.

-
Não é possível conviver com aquela pessoa.

Desafie
as consequências imaginadas 

pela
pessoa:

-
O quê o impede de ...?

-
Suponha que pudesse, como seria? 



Quantificador
Universal: São
expressões que têm significado generalizado, como se as coisas fossem universais
e sem exceção. São situações que podem ter ocorrido uma, duas, três vezes, na
vida e a pessoa generaliza como se ocorresse sempre...ou nunca.

-
Todos eles são limitados na inteligência.

-
Todas as pessoas gostam de chocolate.

-
Os homens são todos iguais.

-
Nunca antes neste país...

-
Ninguém consegue ver isso.

-
Isso sempre acontece comigo.

-
Você sempre chega atrasado.

Repita
o quantificador de forma interrogativa e com uma leve entonação de espanto na
voz.

-
Sempre?!

-
Nunca?! 

-
Todos?!



Equivalência
Complexa: Ocorre
quando duas afirmações são ligadas como se tivessem o mesmo significado ou como
numa relação de causa-e-efeito,por exemplo: “Você não está prestando atenção,
pois não olha para mim”. Geralmente as afirmações estão em níveis neurológicos
diferentes.

-
Você não está sorrindo, logo não está se divertindo.

-
Ela não se importa comigo, está sempre atrasada.

-
Meu filho não me respeita, ele não me beija.

-
Ele é um ótimo profissional, está sempre bem vestido.

-
Esta é uma boa empresa, paga ótimos salários.

-
Ele vai ser um ótimo prefeito, tem um bom plano para a cidade.

-
Meu chefe não gosta de mim, ele não me cumprimenta.

Desafie
com a pergunta: De que maneira “isso” significa “aquilo”?



Leitura
Mental: 

Ocorre
quando alguém faz afirmações supondo conhecer o estado interno de outra pessoa.
Ela pressupõe saber o que a outra está pensando ou sentido.

-
O Leandro está infeliz.

-
Aposto que ela não gostou do presente que dei.

-
Sei o porquê você está zangado.

-
Ela está aborrecida, mas não quer admitir.

-
Você nem repara como estou me sentindo.

-
Ele não gosta de mim.

-
Sei que você faz isso só para me irritar.

-
Eu sei que você está pensando que...

Desafie
com a pergunta: Como exatamente você sabe que...?



Causa
e Efeito: 

Ocorre
quando se supõe que o comportamento de uma pessoa automaticamente causa o
estado emocional ou o comportamento de outra. É uma forma de pressuposição.

-
A voz dele me aborrece.

-
O jeito dela me deixa louco.

-
Estou contente porque ele saiu de casa.

-
Esse tempo me chateia.

-
Ela me assusta.

-
Esta notícia me deixou aborrecido.

-
Fiz isso por causa dele.

Desafie
com a pergunta: 

Como
especificamente “isso” causa “aquilo”?&nbsp; 

Houve
alguma vez em que “isso” não causou “aquilo”?&nbsp;




Pressuposições: 

Ocorre
quando uma suposição descabida e limitadora está implícita na afirmação, mas
não abertamente.

-
Quando você ficar mais esperto vai entender isso.

-
Ele é tão estúpido quanto o irmão.

-
Por quê você não consegue fazer nada certo?

-
Você vai me contar outra mentira?

-
Quando ele estiver namorando vai se vestir melhor.

Desafie
com a pergunta: 

O
quê o leva a acreditar que...?&nbsp; 



OBS: Uma única sentença pode conter
múltiplos padrões e

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; alguns padrões podem ser classificados
sob outro título.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Por exemplo: Nominalizações são às
vezes classificadas

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; como deleções e julgamentos como
distorções.
&nbsp;&nbsp;