9º Encontro - Unidade 8
Autor: Diran Araújo | Publicado: 2011-07-23T16:08:00-07:00



Iniciamos nosso nono encontro, “Resolução de Problemas Eletrônicos”,  apresentando os objetivos da unidade 8 e logo em seguida fazendo a  comparação entre planilha de dados gerais e planilha eletrônica. Em  seguida, fizemos também uma comparação entre o software Excel do  Microsoft Office usado no sistema operacional Windows e o software Calc  do BrOffice usado no sistema operacional Linux Educacional, este último,  objetivo maior do nosso estudo. Falamos das facilidades que uma  planilha eletrônica oferece ao trabalho diário de um profissional, em  específico, falamos do trabalho do professor que precisa constantemente  fazer somas, divisões, multiplicações, médias, etc. em relação aos  postos acumulados por alunos durante todo o ano letivo, e aproveitando  este contexto partimos para a elaboração de uma planilha eletrônica, a  fim de facilitar, em específico, o trabalho do professor no registro do  diário de classe da rede estadual de ensino. Foi solicitado a todos os  cursistas que abrissem o BrOffice Calc e depois de uma análise das  ferramentas dispostas no programa e compreendendo as colunas  representadas por letras do alfabeto e as linhas representadas por  números &nbsp;e entendo que as células são localizadas no encontro entre  letra e número, &nbsp;iniciamos a construção de uma planilha eletrônica  traduzindo a realidade do diário de classe tão utilizado pelos  professores presentes. Para início da planilha, colocamos o nome da  escola, nome do professor, disciplina e a turma, logo em seguida fomos  construindo a referida planilha dispondo os dados seqüenciais a partir  do número do aluno, nome do aluno, os instrumentos de avaliação, as  médias do 1º e 2º semestres, a média anual, recuperação final e a média  final. Na referida construção da planilha, utilizamos a ferramenta de  mesclagem de células, inclusão e exclusão de linhas e colunas,  dimensionamento de colunas e linhas, compreendemos a função da barra de  fórmulas, identificamos as células que serão alimentadas com dados  manualmente e as células onde desejamos que o resultado de um cálculo  específico apareça. Foi discutido que para uma planilha apresentar  resultados lógicos é necessário traduzirmos a nossa necessidade de  cálculo em uma fórmula matemática, pois o sucesso de uma planilha está  nas fórmulas elaboradas pelo criador da planilha. Após a pausa para o  lanche, voltamos para a planilha iniciada, colocamos nomes e números de  alguns alunos, colocamos também bordas nas linhas e colunas e em seguida  traduzimos as necessidades reais dos cálculos utilizados em um diário  de classe em fórmulas matemáticas e iniciamos a construção, passo a  passo das fórmulas, começando sempre com o sinal de igualdade (=).  Inserimos fórmulas de soma dos instrumentos de avaliação nas células das  médias do 1º e 2º semestres, inserimos também uma fórmula de soma das  médias semestrais na célula de media anual e na célula de media final,  inserimos uma fórmula de média condicionada aos alunos em situação de  recuperação utilizando o cálculo da recuperação final da sistemática de  avaliação da rede estadual de educação utilizada pelos professores da  referida rede estadual. Concluímos a construção da nossa planilha,  arrastando as células das fórmulas da linha do primeiro aluno para as  células dos demais alunos aprendendo com isso que uma mesma fórmula pode  ser aplicada repetidamente para diversas outras células atualizando-se  automaticamente as referências dos endereços das células sobre as quais o  cálculo será realizado e que os resultados podem ser recalculados  automaticamente se algum dos seus valores for alterado. Concluímos nosso  encontro lembrando que terminamos o estudo das unidades referentes ao  curso de 40 horas e que o próximo encontro será para apresentação dos  Projetos Individuais de Aprendizagem de cada Cursista. Solicitamos a  postagem no fórum da Unidade 8 do ambiente virtual de aprendizagem  e-proinfo: “Uso Pedagógico do Calc na Escola”, lembramos a todos sobre a  realização dos trabalhos ainda pendentes das unidades estudadas,  solicitamos a postagem do memorial da Unidade 8 no Blog do curso e  também solicitamos a todos explorar o material digital referente à  Unidade 8.