Educação e tecnologia: tudo a ver
Autor: JSJ | Publicado: 2012-04-23T19:38:00-04:00


Nunca, na história da humanidade, tivemos tanto acesso ao
conhecimento tão rapidamente: podemos ir ao Google para aprender
diariamente e muitos usam o YouTube para aprender como se faz pão de
queijo, como desenvolver uma animação em Flash ou ate como tocar
bateria.  Porém, alguns de nos visitamos o You Tube para
encontrar outras respostas como, por exemplo, para assistir à uma
palestra do Open Courseware do MIT, ou para aprender sobre o Louvre ou
até para aprender a falar Grego.





Uso o Skype para comunicar com minha família e amigos no exterior
enquanto outros preferem usar o iChat ou MSN e há outros que usam o
evaphone para fazer chamadas de graça para telefones de linha. 
As oportunidades para se comunicar e aprender com computadores hoje são
imensas e há pouca dúvida de que a tecnologia moderna está
transformando a maneira de como vivemos, comunicamos e aprendemos. 
Isso não quer dizer que a tecnologia é a panacéia para o ensino
secundário, técnico ou superior. O mau uso da tecnologia na educação
tem produzido uma grande variedade de fábricas de diploma em todo o
mundo e isso é, obviamente, um fenômeno negativo e destrutivo. 
Nos não devemos esquecer de que a internet é um dos meios mais
democráticos da história de toda a humanidade e acredito que devamos
defender a democracia e a liberdade de expressão para o ensino já que a
Educação, como sabemos, é uma necessidade mundial.  Portanto,
em minha opinião, esta tecnologia deve ser utilizada como uma
ferramenta para ajudar estudantes com estilos e necessidades diferentes
de aprendizagem.


E, ainda mais: o uso de tecnologia para educação irá nos oferecer um
bem&nbsp; a mais: o descobrimento de talentos, sem custos ou por custos
razoáveis.  Como o Dr. Howard Gardner, da Universidade de Harvard, disse,&nbsp; anos atrás:
– “Nós todos temos talentos. O meu talento é matemática, o seu talento
pode ser música, mas no final, o que importa, é que todos nós temos um
talento”.  Concordo com o Dr. Gardner, mas vou dar um passo
adiante: além de conhecer o seu talento, você tem que descobrir qual é
a melhor estratégia para “polir” o seu talento.  E é neste
ponto que vejo a internet ajudando todos nós: um engenheiro civil usa
cálculos para alcançar a construção ideal ao ponto que um engenheiro de
aprendizagem utiliza estratégias instrucionais para garantir que os
alunos estejam aprendendo da melhor forma possível.  A internet
deve ser vista como um veículo para ajudar alunos a aprendem de forma
mais eficiente e também por terem voz e isso, não necessariamente, como
um veiculo de capitalismo: a “guerra” entre a democratização da
informação e a busca pela realização de lucros dos empreendimentos na
internet será muito dura daqui a alguns anos – lembrem-se disso. 
Vocês já imaginaram se você tiver que pagar para usar o Google? Yahoo?
Já existem discussões sobre essas possibilidades, em algumas
conferências. &nbsp;  É correto afirmar que os jovens cresceram com
computadores e que adoram a internet e que, portanto seria lógico que
deveríamos maximizar o uso da internet para fins educacionais já que um
grande segmento da cultura global está condicionado a ficar online. 
Por esta razão, há hoje um número crescente de pesquisadores,
professores e educadores de todo o mundo investigando o uso de
computadores como meio e forma para a aquisição de conhecimento. 
Assim sendo, seria lógico que devamos maximizar o uso do computador
para nos ajudar a descobrir o próximo Einstein – por que não? 
No final dos anos 80 e durante toda a década de 90, os computadores
eram vistos por muitos brasileiros como uma ferramenta para geeks mas,
hoje em dia, a realidade é completamente diferente.  Temos
visto, nos Estados Unidos e no Brasil, os mais refratários aderirem à
tecnologia, o que nos faz pensar que devamos estar passando pelas
últimas vertigens da fobia de computador.  &nbsp;As oportunidades de
ensinar e aprender com a tecnologia moderna são infinitas e irão
depender, obviamente, de como essa “guerra” vai acabar.