Código Braille
Autor: EMEF PREFEITO CARIM MELÉM | Publicado: 2012-01-28T12:43:00-08:00



Louis Braille concebeu um sistema que facilitou a vida dos deficientes visuais.
Para compreendermos a origem do Código Braille, devemos nos reportar à
 vida de um brilhante jovem francês nascido no início do século XIX. 
Louis Braille vivia em Coupvray, um pequeno distrito localizado à cerca 
de 45 quilômetros da cidade de Paris. Quando tinha apenas três anos de 
idade, Louis sofreu um grave acidente quando manejava uma das 
ferramentas da oficina de seu pai. Por fim, o jovem Braille acabou 
perdendo a visão dos dois olhos. 
Apesar da infeliz limitação, os pais de Braille decidiram mandá-lo para 
escola junto das outras crianças. Incapaz de enxergar e escrever, 
Braille desenvolveu a incrível capacidade de memorizar todas as lições 
repassadas por seus mestres. Graças ao seu notório desempenho escolar, 
acabou conseguindo ingressar em uma instituição de ensino para cegos 
administrada por Valentin Haüy. As possibilidades de aprimoramento 
intelectual de Braille pareciam cada vez mais viáveis.
Nessa escola, os textos eram adaptados de forma que as letras eram 
impressas em alto relevo. Apesar de funcional, o método exigia a 
confecção de livros pesados e grandes. Além disso, o tempo gasto para a 
leitura de qualquer material era bastante extenso. Em razão dessas 
dificuldades, o instituto de Valentin sempre estava à procura de novos 
métodos que pudessem facilitar a vida e o acesso à informação dos 
deficientes visuais.


Sob tal contexto, o capitão de artilharia Charles Barbier de la Serre 
apresentou um método conhecido como “sonografia” ou “escrita noturna”. 
Nesse novo sistema, o usuário utilizava um código feito em pontos que 
poderia ser lido com a ponta dos dedos. Apesar de oferecer várias 
facilidades, o código apresentado por Barbier apresentava dois sérios 
problemas: era complexo demais para ser memorizado e os símbolos usados 
não permitiam a soletração das palavras.
Nesse meio tempo, Braille conheceu a jovem Teresa von Paradise, que lhe 
apresentou o mundo da música. Por meio dos esforços de Teresa, que 
também era cega, foi idealizado um aparelho que permitia a leitura e a 
composição de partituras para piano. Interessado por essa novidade, 
Braille se tornou organista, violoncelista e, logo em seguida, foi 
aceito como músico na Igreja Santa Ana de Paris. Sua incrível habilidade
 musical lhe concedeu apresentações nas mais famosas casas de concerto 
da cidade.
Em um desses concertos, Braille acabou conhecendo Alphonse Thibaud, 
conselheiro comercial do Estado francês. Durante uma conversa informal, 
Thibaud perguntou ao jovem músico se ele não estaria disposto a criar um
 método que permitisse os cegos lerem e escreverem. Após refutar tal 
proposta, pensando que isso só poderia ser feito por alguém que 
enxergasse, Braille passou a se empolgar com esse projeto desafiador.
Após três anos de pesquisa e experimentos, Louis Braille estabeleceu um 
novo sistema de escrita e leitura para cegos. No ano de 1829, publicou 
esse novo código no livro “Processo para escrever as palavras, a música e
 o canto-chão, por meio de pontos, para uso dos cegos e dispostos para 
eles”. Em 1852, Braille faleceu sem ter a oportunidade de ver seu 
trabalho amplamente reconhecido.
O código Braille é composto por uma combinação de pontos dispostos em 
uma célula de três linhas e duas colunas. Por meio da combinação destes 
símbolos, o deficiente visual pode realizar a leitura e a escrita de 
qualquer tipo de texto. Em situações mais simples, o texto em Braille 
pode ser produzido com a utilização de uma régua especial e um estilete 
que registra os pontos em uma base que marca os lugares marcados.
Atualmente, existem máquinas de escrever adaptadas para a confecção de 
textos em Braille e computadores que conseguem transformar um simples 
comando de voz em um texto adaptado a esse mesmo código. Sem dúvida, o 
sistema Braille abriu um campo de possibilidades que irrompe com as 
limitações impostas pelo corpo. Mesmo sem a visão do mundo material, os 
cegos podem produzir conhecimento, realizar projetos e, principalmente, 
sentir o mundo à sua maneira.



Por Rainer Sousa
Graduado em História
Equipe Brasil Escola