Relato Reflexivo - módulo 4 - por Renata M. Capatto
Autor: RENATA | Publicado: 2012-05-14T15:59:00-07:00

Caminhadas ...Iniciarei este relato reflexivo sobre o curso &nbsp;“Programa Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade” - 1ª Edição/2012 - Curso 1: Leitura e Escrita em Contexto Digital Práticas de Leitura em Contexto Digital –- com a ajuda de Cora Coralina que disse certa vez “O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher”. 
Meu objetivo nessa reflexão é &nbsp;resgatar o processo que passei nesse estudo, &nbsp;ressaltando suas contribuições para o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais para&nbsp; um profissional da educação no século XXI. E como leitora que sou indago agora: por que Caminhada? - &nbsp;por que Cora Coralina?- &nbsp;e, principalmente, &nbsp;por que semear flores? Reportemo-nos ao início desse curso em que&nbsp; tivemos a missão&nbsp; de escrever nossa trajetória de leitura. Iniciamos a caminhada&nbsp; aí, ativando nossos conhecimentos prévios sobre leitura e produção. Foi um desafio escrever, mas desafio maior foi o de publicar para apreciação de leitores tão experientes quanto os que compõem esse grupo de estudos. Notou-se desde o início dessa travessia - utilizando os dizeres de Guimarães Rosa citados por Ana Cristina, colega de grupo – que&nbsp; seria uma jornada árdua, mas bastante contagiante. Lá procuramos colocar nossa sensibilidade para o grupo e afirmar um pacto de cumplicidade leitora manifestada pela escrita. Tudo foi se encaminhando e se encaixando. Porém, toda jornada tem suas pedras – Drummond que o diga - e nós encontramos as nossas. Tivemos dificuldade de comunicação. Imaginem!!!! Em plena era digital! E em um curso em que se pretendia buscar esse contexto. Uma geração nada internetiana, fez uso da ferramenta e aprendeu na prática a “blogar” e construir nesse novo verbo a partilha de idéias, sensações e&nbsp; emoções solidariamente.&nbsp; Valeu a ajuda de todos, valeu até apelar para a santa responsável pelos assuntos virtuais do céu, na terra. E estabeleceu-se mais um instrumento de comunicação que se perpetuará por longo tempo. O tempo que quisermos. Ah! O Tempo senhor de todas as coisas! Buscamos conhecimento sobre leitura e produção de texto para fazê-lo e mantê-lo. Lá aprendemos a fazer, fazendo. Blogar, blogando... &nbsp;Interrogar , interrogando... Noticiar, noticiando... &nbsp;Quebramos literalmente a cabeça.&nbsp; Em seguida, desafiamos nossos conhecimentos respondendo&nbsp; uma pergunta inocente colocada num exame proposto para nossos alunos. Mais que avaliá-los pudemos por essa experiência nos auto-avaliar enquanto leitores. &nbsp;Nesse interim percebemos que a travessia não se restringe a esse ambiente – o do curso, o do blog. Existe uma tarefa maior que expande o espaço cibernético, virtual, e atinge a nossa realidade lá nas escolas das quais fazemos parte. É esta que precisa ser preparada para o plantio. Terras férteis que precisam ser semeadas por nós. Com o perdão da palavra,&nbsp; “é ai que a porca torce o rabo”, pois não se trata apenas de descobrir quem são os responsáveis pela formação leitora de nossos alunos, mas de ver que essa missão &nbsp;deve ser feita por todos nós. Planejada e partilhada em seus momentos, mas acima de tudo encaradas como um desafio, talvez o maior de nossas vidas como educadores. Muitos dizem que é uma batalha inglória, pois a mesma ferramenta utilizada aqui é a que nos atrapalha em sala, pois já está até nos celulares dos nossos alunos e nos nossos, muitas vezes, não. &nbsp;Talvez se nos deixarmos tocar pelas verdades de Cora Coralina quando nos diz que&nbsp; “O saber a gente aprende com os mestres e os livros. A sabedoria, se aprende é com a vida e com os humildes” consigamos chegar mais próximos da solução desse enigma.&nbsp; Para Cora, é&nbsp; no simples, no dia-a-dia, no agora que aprendemos. A vida nos ensina sempre e, é por isso que a escritora está aqui. Mulher humilde, batalhadora como nós professores, &nbsp;que descobriu seu dom só depois de muitos anos de vida e que, com coragem, escreveu uma obra de grande verdade e emoção. A mesma emoção que está nos livros que nossos alunos recusam muitas vezes e que nós&nbsp; temos a tarefa de continuar semeando&nbsp; nos corações dessa geração para que ela continue cumprindo o que Antonio Candido&nbsp; revela como uma de suas principais características – a humanização. Espelhemo-nos nessa poetisa para tentar, por meio das competências e das habilidades adquiridas nesse curso, semear flores nos canteiros da leitura e da escrita de nossos alunos. MAS, &nbsp;não vamos nos esquecer de continuar cultivando o nosso próprio jardim. Como Guimarães, Drummond, Cora e tantos outros que existem em &nbsp;nossa memória leitora já foram semeados&nbsp; em nós por antigos professores, amigos e pelo nosso próprio interesse. &nbsp;A escrita verdadeira é aquela que vem dos nossos jardins internos, e as melhores flores são as que vêm dos nossos corações. Se conseguirmos fazer isso, já teremos feito muito. Já terá valido a pena essa caminhada... &nbsp;