Bela Reflexão
Autor: Anderson Jorge | Publicado: 2012-04-29T18:48:00-07:00

E mais uma vez, estou aqui, agradecendo a Deus por mais uma oportunidade de estar compartilhando com vocês uma reflexão tremenda, e tenho certeza que vocês vão gostar (quero ver comentários), retirei do facebook, reflita e veja quanta sabedoria Deus deu a esse aluno!



Vale a pena lê-lo. Confie em mim :)


Professor: Você é um cristão, não é filho?

Aluno: Sim, senhor.

Professor: Então, você acredita em Deus?

Aluno: Absolutamente, senhor.

Professor: Deus é bom?

Aluno: Claro.

Professor: Deus é todo poderoso?

Aluno: Sim.

Professor: Meu irmão morreu de câncer, embora ele
orou a Deus para curá-lo. A maioria de nós iria tentar ajudar outras pessoas
que estão doentes. Mas Deus não o fez. Como isso é um bom Deus, então? Hmm?

(Estudante ficou em silêncio.)

Professor: Você não pode responder, não é? Vamos
começar de novo, meu rapaz. Deus é bom?

Aluno: Sim.

Professor: E satanás é bom?

Aluno: Não.

Professor: De onde é que satanás vem?

Aluno: A partir de ... DEUS ...

Professor: Isso mesmo. Diga-me filho, existe o mal
neste mundo?

Aluno: Sim.

Professor: O mal está em toda parte, não é? E Deus
fez tudo. Correto?

Aluno: Sim.

Professor: Então quem criou o mal?

(Estudante não respondeu.)

Professor: Existe doença? Imoralidade? Ódio?
Feiúra? Todas estas coisas terríveis existem no mundo, não é?

Aluno: Sim, senhor.

Professor: Então, quem as criou?

(Estudante não tinha resposta.)

Professor: A ciência diz que você tem 5 sentidos
que você usa para identificar e observar o mundo ao seu redor. Diga-me, filho,
você já viu DEUS?

Aluno: Não, senhor.

Professor: Diga-nos se você já ouviu o teu Deus?

Aluno: Não, senhor.

Professor: Você já sentiu o seu Deus, provou o seu
DEUS, cheirou o teu Deus? Alguma vez você já teve qualquer percepção sensorial
de DEUS?

Aluno: Não, senhor. Me desculpe mas eu não tive.

Professor: Mas você ainda acredita nele?

Aluno: Sim.

Professor: De acordo com empírica, Protocolo,
Testável demonstrável, da Ciência diz que o vosso Deus não existe. O que você
acha disso, filho?

Aluno: Nada. Eu só tenho a minha fé.

Professor: Sim, fé. E com o que a Ciência tem
problema.

Aluno: Professor, existe tal coisa como o calor?

Professor: Sim.

Aluno: E existe tal coisa como o frio?

Professor: Sim.

Aluno: Não, senhor. Não há.

(O auditório ficou muito quieto com essa sucessão
de eventos.)

Aluno: Senhor, você pode ter muito calor, e ainda
mais calor, super aquecimento, mega calor, calor branco, pouco calor ou nenhum
calor. Mas não temos nada que se chame frio. Podemos atingir - 236º graus
abaixo de zero que não é calor, mas não podemos ir mais longe que isso. O frio
não existe. Frio é apenas uma palavra que usamos para descrever a ausência de
calor. Não podemos medir o frio. O calor é energia. Frio não é o oposto de
calor, senhor, apenas a ausência dele.

(Havia silêncio no auditório.)

Estudante: E sobre a escuridão, Professor? Existe
tal coisa como a escuridão?

Professor: Sim. O que é a noite, se não existe a
escuridão?

Estudante: Você está errado novamente, senhor. A
escuridão é a ausência de algo. Você pode ter pouca luz, a luz normal, luz
brilhante, luz piscante. Mas se você não tem luz constantemente, você não tem
nada e você a chama de escuridão, não é? Na realidade não é. Se isso fosse
correto, você seria capaz de fazer mais escura a escuridão, não seria?

Professor: Então, a qual ponto você quer chagar,
rapaz?

Aluno: Senhor, o meu ponto é que a sua premissa
filosófica é falha.

Professor: Falha? Você pode explicar como?

Aluno: Senhor, você está trabalhando na premissa da
dualidade. Você argumenta que há vida e há morte, um Deus bom e um Deus mau.
Você está vendo o conceito de Deus como algo finito, algo que podemos medir.
Senhor, a ciência não pode explicar um pensamento. Ele usa eletricidade e
magnetismo, mas nunca viu, muito menos completamente compreendeu qualquer um.
Para ver a morte como o oposto da vida é ser ignorante do fato de que a morte
não pode existir como algo substantivo.

A morte não é o oposto da vida: apenas a ausência
dela. Agora me diga, Professor, você ensina a seus alunos que eles evoluíram de
um macaco?

Professor: Se você está se referindo ao processo
evolutivo natural, sim, claro, eu faço.

Estudante: Você já observou a evolução com seus
próprios olhos, senhor?

(O professor balançou a cabeça com um sorriso,
começando a perceber aonde argumento estava indo.)

Estudante: Como ninguém jamais observou o processo
de evolução em trabalho e não pode sequer provar que este processo é um
empreendimento em curso. Você não está ensinando a sua opinião, senhor? Você
não um cientista, mas um pregador?

(A classe estava em alvoroço.)

Aluno: Existe alguém na classe que já viu o cérebro
do professor?

(A classe explodiu em gargalhadas.)

Aluno: Existe alguém aqui que já ouviu o cérebro do
professor, sentiu, tocou ou cheirou? Ninguém parece ter feito isso. Assim, de
acordo com as regras estabelecidas de protocolos empíricos, estável,
comprovada, a Ciência diz que você não tem cérebro, senhor. Com todo o
respeito, senhor, como então confiar em suas palestras, senhor?

(A sala ficou em silêncio. O Professor olhou para o
aluno, com o rosto insondável.)

Professor: Eu acho que você vai ter que toma-las
pela, fé filho.

Aluno: É isso senhor ... Exatamente! O elo entre o
homem e Deus é fé. Isso é tudo o que mantém as coisas vivas e em movimento.

P.S.

Acredito que vocês tenham gostado da conversa. E se
assim for, você provavelmente vai querer seus amigos / colegas para aproveitar
o mesmo, não vai?

Transmita isto para aumentar seu conhecimento ...
ou fé.

A propósito, o aluno era EINSTEIN.



Até a próxima pessoal!