9º ANO
Autor: Tania | Publicado: 2013-02-20T15:24:00-08:00





VISITA







&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sobre a minha mesa, na redação do jornal, encontrei-o, numa tarde quente de verão. É um inseto que parece um aeroplano de quatro asas translúcidas e gosta de sobrevoar os açudes, os córregos e as poças de água. É um bicho do mato e não da cidade. Mas que fazia ali, sobre a minha mesa, em pleno coração da metrópole?



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Parecia morto, mas notei que movia nervosamente as estranhas e minúsculas mandíbulas. Estava morrendo de sede, talvez pudesse salvá-lo. Peguei-o pelas asas e levei-o até o banheiro. Depois de acomodá-lo a um canto da pia, molhei a mão e deixei que a água pingasse sobre a sua cabeça e suas asas. Permaneceu imóvel. É, não tem mais jeito — pensei comigo. Mas eis que ele se estremece todo e move a boca molhada. A água tinha escorrido toda, era preciso arranjar um meio de mantê-la ao seu alcance sem, contudo afogá-lo. A outra pia talvez desse mais jeito. Transferi-o para lá, acomodei-o e voltei para a redação.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mas a memória tomara outro rumo. Lá na minha terra, nosso grupo de meninos chamava esse bicho de macaquinho voador e era diversão nossa caçá-los, amarrá-los com uma linha e deixá-los voar acima de nossa cabeça. Lembrava também do açude, na fazenda, onde eles apareciam em formação de esquadrilha e pousavam na água escura. Mas que diabo fazia na avenida Rio Branco esse macaquinho voador? Teria ele voado do Coroatá até aqui, só para me encontrar? Seria ele uma estranha mensagem da natureza a este desertor?



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Voltei ao banheiro e em tempo de evitar que o servente o matasse. “Não faça isso com o coitado!” “Coitado nada, esse bicho deve causar doença.” Tomei-o da mão do homem e o pus de novo na pia. O homem ficou espantado e saiu, sem saber que laços de afeição e história me ligavam àquele estranho ser. Ajeitei-o, dei-lhe água e voltei ao trabalho. Mas o tempo urgia, textos, notícias, telefonemas, fui para casa sem me lembrar mais dele.







GULLAR, Ferreira.&nbsp;O menino e o arco-íris e outras crônicas.&nbsp;Para gostar de ler, 31.



São Paulo: Ática, 2001. p. 88-89











1 -&nbsp;Ao encontrar um inseto quase morto em sua mesa, o homem



a) colocou-o dentro de um pote de água.



b) escondeu-o para que ninguém o matasse.



c) pingou água sobre sua cabeça.



d) procurou por outros insetos no escritório.



e) não lhe deu muita importância.











2 -&nbsp;O homem interessou-se pelo inseto porque



a) decidiu descansar do trabalho cansativo que realizava no jornal.



b) estranhou a presença de um inseto do mato em plena cidade.



c) percebeu que ele estava fraco e doente por falta de água.



d) resolveu salvar o animal para analisar o funcionamento do seu corpo.



e) era um inseto perigoso e contagioso.











3 -&nbsp;A mudança na rotina do homem deu-se



a) à chegada do inseto na redação do jornal.



b) ao intenso calor daquela tarde de verão.



c) à monotonia do trabalho no escritório.



d) à transferência de local onde estava o inseto.



e) devido ao cansaço do dia.











4 -&nbsp;Em “Não faça isso com o&nbsp;coitado!”, a palavra sublinhada sugere sentimento de



a) maldade



b) crueldade



c) desprezo



d) esperança



e) afeição











5 -&nbsp;A presença do inseto na redação do jornal provocou no homem



a) curiosidade científica.



b) sensação de medo.



c) medo de pegar uma doença.



d) lembranças da infância.



e) preocupação com o próximo.







6 -&nbsp;Com base na leitura do texto pode-se concluir que a questão central é



a) a presença inesperada de um inseto do mato na cidade.



b) a saudade dos amigos de infância



c) a vida pacifica da grande cidade.



d) a preocupação com a proteção aos animais.



e) o cuidado que se deve ter com todos os insetos.







7 –&nbsp;Não se deu destaque a uma oração coordenada na opção:







A) Censura teus amigos em particular e elogia-os em público



B) O tambor faz muito barulho,&nbsp;mas é vazio por dentro.



C) Prega bem&nbsp;quem vive bem.



D) Me empenhei muito, pois queria vencer na competição.



E) Comprei vários quadros e artesanatos também.







8 -&nbsp;Assinale a alternativa em que a associação está correta:







I. Deus fez a luz; depois criou a natureza e, finalmente, formou o homem.II. Se quiseres vencer na vida, cultiva a paciência e segue a lei do Amor.III. Conheci um grande amigo!



A -&nbsp;Período composto por coordenação.B -&nbsp;Período simples.



A) I-A; II-B; III-A



B) I-B; II-A; III-B



C) I-A; II-A; III-B



D) I-B; II-B; III-A



E) I-A; II-A; III-A











9 -&nbsp;Assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido:







1. Correu demais, _______ caiu.2. Dormiu mal, _______ os sonhos não o deixaram em paz.3. A matéria perece, _______ a alma é imortal.4. Leu o livro, _______ é capaz de descrever as personagens com detalhes.



5. Guarde seus pertences, _______ podem servir mais tarde.







A) porque, todavia, portanto, logo, entretantoB) por isso, porque, mas, portanto, queC) logo, porém, pois, porque, mas



D) por isso, porque, e, porém, mas



E) pois, porém, pois, porém, contudo











10 -&nbsp;&nbsp;Analise sintaticamente a oração em destaque:



“Bem-aventurados os que ficam, porque eles serão recompensados.”(Machado de Assis)







A)&nbsp; oração coordenada assindética



B)&nbsp; oração coordenada sindética adversativa



C)&nbsp; oração coordenada sindética aditiva



D)&nbsp; oração coordenada sindética conclusiva



E)&nbsp; oração coordenada sindética explicativa





GABARITO&nbsp;






















1 – C / 2 – B&nbsp; /&nbsp; 3 – A&nbsp; /&nbsp; 4 – E&nbsp; /&nbsp; 5 – D&nbsp; /&nbsp; 6 – A&nbsp; /&nbsp; 7 – C&nbsp; /&nbsp; 8 – C&nbsp; /&nbsp; 9 – B&nbsp; /&nbsp; 10 – E






QUÍMICA DA DIGESTÃO



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para viver, entre outras coisas, precisamos de energia. Como não podemos tirar energia da luz do sol para viver, como os vegetais, essa energia usada pelo nosso organismo vem das reações químicas que acontecem nas nossas células.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Podemos nos comparar a uma fábrica que funciona 24 horas por dia. Vivemos fazendo e refazendo os materiais de nossas células. Quando andamos, cantamos, pensamos, trabalhamos ou brincamos, estamos consumindo energia química gerada pelo nosso próprio organismo. E o nosso combustível vem dos alimentos que comemos.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No motor do carro, por exemplo, a gasolina ou o álcool misturam-se com o ar, produzindo uma combustão, que é uma reação química entre o combustível e o oxigênio do ar. Do mesmo modo, nas células do nosso organismo, os alimentos reagem com o oxigênio para produzir energia. No nosso corpo, os organismos são transformados nos seus componentes mais simples, equivalentes à gasolina ou ao álcool, e, portanto, mais fáceis de queimar. O processo se faz através de um grande número de reações químicas que começam a se produzir na boca, seguem no estômago e acabam nos intestinos. As substâncias presentes nesses alimentos são decompostas pelos fermentos digestivos e se transformam em substâncias orgânicas mais simples. Daí esses componentes são transportados pelo sangue até as células. Tudo isso também consome energia.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A energia necessária para todas essas transformações é produzida pela reação química entre esses componentes mais simples, que são o nosso combustível e o oxigênio do ar. Essa é uma verdadeira combustão, mas uma combustão sem chamas, que se faz dentro de pequenas formações que existem nas células, as mitocôndrias, que são nossas verdadeiras usinas de energia.



1 -&nbsp; O texto afirma que o nosso corpo pode ser comparado a uma fábrica porque



a) reage quimicamente pela combustão.

b) move-se a base de gasolina ou álcool.

c) produz energia a partir dos alimentos.

d) utiliza oxigênio como combustível.

e) Funciona 22 horas por dia.



2 - “Tudo isso&nbsp;também consome energia”&nbsp;(3º parágrafo )&nbsp;No trecho, a expressão em destaque&nbsp; se refere a



a) Fermentos digestivos..

b) combustíveis.

c) reações químicas.

d) usinas de energia.

e) energia.



3 – Depois de processadas pelos fermentos digestivos, as substâncias são levadas para



a) a boca.

b) as células.

c) o estômago.

d) os intestinos.

e) o esôfago.



4 - As mitocôndrias são essenciais para o funcionamento do nosso corpo porque são responsáveis por



a) digerir os alimentos.

b) produzir energia.

c) renovar as células.

d) transportar o oxigênio.

e) limpar nosso sangue.



5 - Este texto pode ser considerado um artigo de divulgação científica porque apresenta:



a) explicação detalhada sobre um acontecimento recente.

b) expressões coloquiais para exemplificar o processo da digestão.

c) linguagem figurada para descrever o processo de combustão.

d) vocabulário técnico para explicar a química da digestão.

e) uma explicação muito complexa.



6 – O texto trata



a) da constituição do aparelho digestivo.

b) da digestão como&nbsp; fonte de energia.

c) dos cuidados para uma boa alimentação.

d) dos elementos que compõem o corpo humano.

e) do processo da degustação.



7 - (UNIV. FEDERAL MARANHÃO) O verbo da oração:”Os pesquisadores orientarão os alunos.”&nbsp;&nbsp;terá, na voz passiva, a forma:



a) haverão de orientar

b) haviam orientado

c) orientaram-se

d) terão orientado

e) serão orientados



8 - Indique a alternativa cujo termo destacado é agente da passiva.



a)&nbsp;Os cupins&nbsp;resolvem complicados problemas de ventilação.

b)&nbsp;Algumas doenças&nbsp;são causadas pelos insetos.

c)&nbsp;Alguns insetos&nbsp;cortam e mastigam sua comida.

d) Complicados problemas são resolvidos&nbsp;pelos cupins.

e)&nbsp;As formigas&nbsp;trabalham todo o tempo.



9 -&nbsp;Leia a oração: “ Divulgou-se muito, na época, a manifestação dos caras-pintadas”.

Em que voz se encontra o verbo da oração?

a) Passiva sintética

b) Passiva analítica

c) Ativa

d) reflexiva

e) Passiva



10 - Assinale a alternativa&nbsp;CORRETA&nbsp;com relação à concordância verbal.



a)&nbsp;Quais de vocês cometeu o maior pecado?

b)&nbsp;Fui eu que pagou as despesas.

c)&nbsp;Falta três segundos para o término da partida.

d)&nbsp;Mais de cem pessoas foi testemunha do assalto.

e)&nbsp; Ela ficou meio confusa ao ouvir a notícia.



GABARITO



1 – C / 2 -&nbsp; C&nbsp; / 3 – B / 4 – B / 5 – D / 6 – B / 7 – E / 8 – D / 9 – A / 10 - E