Plano de aula - Higiene e Saúde
Autor: Dilna Queiroz | Publicado: 2012-10-30T06:30:00-07:00



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ESTADO DE MATOGROSSO DO SUL 

SECRETARIA DE
ESTADO DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA
DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO

NÚCLEO DE
TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE TRÊS LAGOAS





CURSO:
INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL

A ação de planejar no interior da escola



PLANO DE AULA





1 – Dados do plano de
Aula



 

  
Nome do prof/cursista:

  
Dilna Aparecida Rufino de Queiroz

 

  
Ano de Referência: 



  
2012

 

  
Unidade Escolar:

  
Centro de Educação Professora Alanira Benedita de Carvalho Brito. APAE

 

  
Etapa de Ensino:

  
Ensino Fundamental

 

  
Ano/Fase/Módulo:

  
2ºano

 

  
Período:&nbsp;



  
4º bimestre 

 

  
Turno:



  
Vespertino

 

  
Disciplina:

  
Matemática

 

  
Turma(s):&nbsp;

  
“B”

 

  
Quantidade de aulas:&nbsp;



  
8 aulas

 

  
Início:


  
29/10

 

  
Término:&nbsp;



  
09/11

 








2 - Conteúdos&nbsp;&nbsp;



A matemática no cotidiano: Higiene e saúde.






3-Habilidades e competências



Classificar objetos e figuras de higiene.
Noções de posição e lateralidade.
Comparar grandezas: leve/pesado, alto/baixo, grande/pequeno, em cima/em baixo.
Identificar quantidade, utilizando anotação numérica e/ou registros convencionais.
Selecionar e classificar o lixo doméstico.



&nbsp;&nbsp;

4 – Atividades/Metodologias





Primeiramente através de diálogo&nbsp;apresentar aos alunos&nbsp;para que possam&nbsp;compreender alguns fatores que asseguram a saúde da&nbsp;população&nbsp;dependem da&nbsp;sociedade&nbsp;como um todo.&nbsp;

Apresentar produtos de higiene e saúde corporal para que classifiquem: como e quando usar, qual momento de nossa vida usamos mais coisas para nos manter limpos e saudáveis, quanto custa cada higiene e saúde, etc.

RECURSOS TECNOLÓGICOS: máquina digital para registro dos momentos de roda de conversa onde todos irão relatar atividades do seu dia dia com hora, quanto tempo se gasta em cada momento de higiene.

&nbsp;Data show para apresentação de vídeo com a música "O sapo não lava o pé".

RECURSOS COMPLEMENTARES:

história que fala motivação de hábitos de higiene e&nbsp;saúde.

http://aprenderecia.blogspot.com/2008/05/hbitos-de-higiene-motivaçãohistria.html

MATERIAL DE APOIO

Folhas de revistas e cópias da figura;&nbsp;

LINGUAGEM ORAL: Através de um
mural fazer gráfico pesagem e registrar&nbsp;
leve/pesado, alto/baixo, grande/pequeno, em cima/em baixo
Dialogar sobre a forma como a família respeita o meio ambiente e o que faz para dividir o lixo reciclável.
LINGUAGEM NUMÉRICA:&nbsp;Trabalhar as formas apresentadas usando material concreto para noções de lateralidade e posição.


MÚSICA E MOVIMENTO:&nbsp;&nbsp;Solicitar aos alunos formarem um roda para dramatização da música com movimentos corporais usando diversos gestos e imitações cada um faz um movimento a ser seguido.




Aparelho&nbsp;de&nbsp;DVD

Aparelho&nbsp;de&nbsp;Som&nbsp;

Cartaz


Celular

Computador&nbsp;(STE)

Data&nbsp;Show


Episcópio

Filme &nbsp;&nbsp;

Folder


Gibi

Gráfico&nbsp;

Imagem


Jornal

Laptop

Livro


Mapa

Máquina&nbsp;Fotográfica &nbsp;&nbsp;

Música&nbsp;


Notebook

Projetor&nbsp;Proinfo&nbsp;Integrado

Rádio


Retro&nbsp;Projetor

Revista &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;

Tablet


Televisão&nbsp;

Texto &nbsp;











5 – Avaliação



Acompanhar e avaliar as atividades e a participação de
todos durante a realização. Se os alunos estão compreendendo ou não e observar
o registro no caderno que cada aluno irá fazer. Observar também as dificuldades
em compreender algum conceito trabalhado e se necessário retomar e considerar o
que não ficou claro. Devido às deficiências que cada um possui usar adaptações
e adequar os recursos às necessidades do aluno/a.





 

  
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  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->Prova escrita

  
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  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->Prova escrita bimestral

  
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  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->Prova escrita mensal

 

  
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  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->Relatório de aula prática &nbsp;&nbsp;

  
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  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->Relatório individual 

  
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  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->Seminário

 

  
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  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->Trabalho de pesquisa escrito em grupo

  
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  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->Trabalho de pesquisa escrito individual

  
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  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->Trabalho de pesquisa on-line em grupo

 

  
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  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->Trabalho de pesquisa on-line individual

  


  


 










6 – Observações do Professor


O plano foi elaborado através do Projeto “Higiene e Saúde”

Executado dos dias 29 de Outubro a 09 de Novembro 2012.

As atividades elaboradas e aplicadas serão de acordo com a realidade de nossa escola. (APAE), devido às possibilidades de aprendizagem dos alunos. Serão aplicadas atividades na vida diária, ensinamentos sobre a importância de higiene pessoal, do saneamento básico na comunidade e as conseqüências da poluição do ar e da água



























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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Baseado
no modelo SED/MS - Planejamento on-line