Atividades da Unidade 4
Autor: Selma Cassemiro | Publicado: 2012-11-13T07:32:00-08:00


&nbsp;&nbsp;
    &nbsp;
    Atividade 4.1: conhecendo objetos em multimídia
    

   
   
O uso dos computadores nas mais diferentes mídias 
já é praticamente universal. Em todos os canais de comunicação, as 
tecnologias digitais possibilitam novas maneiras de criação. 
Provavelmente, um dos exemplos que primeiro nos vem à mente é o cinema. 
Vemos, hoje, filmes que são inteiramente produzidos em computadores, 
desde o cenário até as expressões faciais dos personagens. Mais proximo 
da nossa realidade, estão os vídeos que assistiremos nesta unidade.
 
Vamos assistir estes bons exemplos das possibilidades geradas pelo 
computador:
COIEDA, uma produção do artista japonês Takagi Masakatsu
 http://www.youtube.com/watch?v=0S0xlbYcis0&amp;feature=related
“POR UNA CABEZA”, De Carlos Gardel. Produzido pelo artista brasileiro 
“Mystery GuitarMan”
http://www.youtube.com/watch?v=bx0riUDC17Q&amp;annotation_id=annotation_637531&amp;feature=iv
Observem
 que esse tipo de arte só é possível com o uso das tecnologias digitais.
Os dois exemplos anteriores usam, intensivamente, as novas tecnologias 
digitais; o próximo, aparentemente, não usa nenhuma tecnologia.
“O PASSO” , de Lucas Ciavatta.
http://www.youtube.com/watch?gl=BR&amp;hl=pt&amp;v=L3XlxbNxjqg
imagine, agora, como foi escrita a partitura dessa obra que não usa 
qualquer instrumento em sua execução além de corpos em movimento. 
Discutam em grupo o que esses recursos podem trazer para o 
desenvolvimentro de diferentes aprendizagens, competencias e saberes no 
espaço escolar. Em grupo no encontro presencial. 

    

   
   
    


    

   

    


    

          &nbsp;&nbsp;
    &nbsp;
    Atividade 4_2: navegando por vídeos e outras mídias
    

   
   
1.Visite o portal do professor em 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
2.Vá ao link “Recursos Educacionais”. Navegue a deriva pelas variadas 
opções disponíveis;
3.Selecione vídeos ou áudios que achar interessante;
4.Crie links para esses recursos no seu blog identificando-os como 
“Produtos e objetos do Portal do Professor”;
5.Compartilhe também suas impressões sobre o material escolhido.
6.Visite também os sites: 
Porta Curtas Petrobrás – http://www.portacurtas.com.br
Curta na Escola – http://www.curtanaescola.org.br/

Depois de conhecer o que há no portal do professor, sugerimos que você 
explore, também, outros repositórios de conteúdos educacionais de 
multimídia, como o Domínio Público, vídeos da TV Escola e Rived. Em 
grupo de até 5 pessoas. Postar no blog de cada cursista até o dia 
12/11/2012. 

    

   
   
    


    

   

    


    

          &nbsp;&nbsp;
    &nbsp;
    Atividade 4_3: leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação
    

   
   
1.Leia  o texto: "Mídia-Educação no contexto 
escolar: mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de 
ensino fundamental de Florianópolis" disponível na sua plataforma 
virtual. http://www.scielo.br/pdf/es/v27n94/a06v27n94.pdf
2. Ao ler o texto, vá anotando as questões e aspectos que mais lhe 
chamarem a atenção. Enquanto vai conhecendo a análise e os relatos das 
experiências que Silvio Costa observou, busque refletir a respeito 
daquelas experiências que você conhece. Que tal tentar imaginar o que 
Silvio Costa diria a respeito de uma experiência que você presenciou ou 
viveu? 
3. Agora, vá até o seu blog pessoal e faça o relato de uma experiência 
de uso da mídia na educação que você conhece, incluindo, se possível, 
uma breve análise do grupo sobre esta experiência descrita – similar às 
realizadas por Silvio P. Costa. 
4. Procure conhecer os relatos similares nos blogs de alguns de seus 
colegas; comente-os se achar necessário. 
Em grupo de até 5 pessoas. Postar no blog de cada cursista até o dia 
19/11/2012. 

    

   
   
    


    

   

    


    

          &nbsp;&nbsp;
    &nbsp;
    Atividade 4_4 - Planejando a produção de um documento multimídia
    

   
   
1.Para realizar esta atividade, sugerimos que, 
juntamente com os seus parceiros, reúnam e revejam todo o material 
documental que vocês produziram como registro da execução do seu projeto
 pedagógico, tais como fotos, áudio, vídeo, textos, produções dos 
alunos. 
2.Escolham alguns aspectos que vocês consideram relevantes para a 
apresentação que irão produzir. Em seguida, pensem o que vocês querem 
dizer sobre cada um desses aspectos, e selecionem aqueles registros ou 
(partes) que vocês gostariam de mostrar. 
3.Tentem elaborar um roteiro do que querem dizer. E já vão pensando na 
mídia a ser utilizada: áudio, vídeo ou outra 

    

   
   
    


    

   

    


    

          &nbsp;&nbsp;
    &nbsp;
    Atividade 4_5: Produzindo o relato multimídia do seu projeto de pedagógico
    

   
   
1.vocês deverão escolher qual a linguagem da mídia
 irão utilizar para realizar o relato: imagens, vídeo, áudio ou todas ao
 mesmo tempo. 
2.Escolhida a mídia, vocês deverão finalizar o planejamento da produção.
 
3. “Mãos à obra”! Capriche no trabalho porque, no encontro de 
encerramento, ele deverá ser apresentado a todo grupo; e, é claro, vocês
 deverão publicá-lo nos seus blogs . 
Esta atividade deverá ser realizada pelo mesmo grupo que elaborou o 
projeto. Postar no blog de cada cursista até o dia 26/11/2012.