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Autor: Andressa Martins | Publicado: 2012-04-22T14:26:00-03:00

Sempre fico mal quando você demora, e penso que talvez você
não venha. É um medo que tenho desde a última vez que me deixou, aquele aperto
no peito e um frio no estômago. Sinto um vazio, como se fosse me faltar as
pernas, o ar ... Uma sensação estranha,
parecida com aquela que eu sentia toda vez que eu te via casualmente depois do
seu abandono, mas hoje o meu sentimento por você mudou. Hoje é mais sólido, é
mais tranqüilo. Já não fico sem fôlego nem dormente o dia inteiro, não fico me
tremendo, nem tenho mais insônia. Mas eu sinto uma paz danada com teu abraço,
seja lá por que for, mas sinto calmaria com teu sorriso. Tenho esperado isso há
tanto tempo e agora você ressurge das cinzas (que nunca existiram, nunca
apaguei você de mim) e me diz que é meu. Ah, paciência, assim eu acredito; e
quando eu acredito, pode vir mil pessoas me dizendo o contrário, que eu não
desacredito na sua palavra. E é bem verdade que eu tenho uma admiração imensa
por você. Desde sempre. Já não sei o que escrever, você me telefonou dizendo
que vem me ver. E o sorriso no meu rosto aparece, como se eu nunca tivesse
sentido medo. Medo de te perder.

Por: Andressa Martins S.M.B.

Escrito em: 20/04/2012 

(Pensei que tivesse perdido o texto, por isso a demora em postar)
You can’t always get what you want
Autor: Andressa Martins | Publicado: 2012-05-09T22:06:00-03:00

Aprendi a pedir desculpas, mesmo que algumas pessoas não entendam o real motivo do arrependimento, mesmo que muitas vezes eu não me sinta capaz de desculpar. Aprendi que posso não querer segurar na mão de alguém por medo que ela me solte, mas sei existem pessoas que nunca vão me soltar, farão de tudo pra não me deixar cair. Aprendi que os choros as vezes compensam, se estes trouxerem sorrisos depois. Na vida “Tudo que é pra ser tem muita força” e Deus sabe o que faz, mesmo que eu esqueça isso de vez enquando e queira “nadar contra a corrente, desafinar o coro dos contentes”. Ah, só esqueci de aprender a não me precipitar, mesmo que eu tenha treinado mais a paciência nos últimos anos. Aprendi que tudo é relativo, que o universo conspira ao nosso favor, mas que a gravidade insiste em tentar nos colocar pra baixo. E veio como um flash, a música do Rolling Stones (You can’t always get what you want) sussurrando em meu ouvido “You can't always get what you want. But if you try sometimes, yeah. You just might find you get what you need!” Aí aprendi levantar, a sorrir, mesmo com os olhinhos inchados de chorar.

Por Andressa Martins SMB

Em: 09/05/2012
Autor: Andressa Martins | Publicado: 2012-05-12T01:11:00-03:00

Nos fizeram acreditar de uma maneira ou de outra que tudo que tem de ser tem muita força. E não nos movemos, não mexemos nenhum passo sequer. Deixamos tudo acontecer, tão rápido, que quando parou, foi de vez! E não nos encontrávamos mais, nem ao menos enchíamos nossos olhos de lágrimas quando um reclamava com o outro. Mas eu ainda insistia, como se não quisesse entender que você já não queria me ter no bolso, no chaveiro da chave do carro ... Porra, e quanto às promessas de bons dias? Ah, eu já não quero nem pensar! E dói mais uma vez. Outra vez você me abandona sem ao menos se despedir. Que saco isso!

Por: Andressa Martins S.M.B

Em: 12/05/2012
Eles
Autor: Andressa Martins | Publicado: 2012-05-04T01:17:00-03:00

Ela sentia um grande aperto onde chamam de coração. Uma vontade
enorme de chorar, mesmo com os bolsos cheios de jujuba. Ela achava que ainda
faltava alguma coisa. Ficou com medo de faltar o amor. Ela só queria abraçá-lo
naquela noite, mesmo que com todo aquele medo. Alem do receio da falta, ela
tinha medo do abandono. Talvez aquele fosse o último abraço, já que ela nunca
saberia quando ele realmente se fosse. Ele não costumava dizer adeus e isso a
afligia. Roía as unhas das mãos como se isso o fizesse aparecer por aquela
porta. E assim foram as horas daquela noite horrível. Ela queria apenas um
abraço e ele se sentia pressionado. Ela queria com ele tomar um sorvete de
coco. Ele nem disse que não nem que sim. Talvez ele realmente suma e ela, talvez vista
novamente sua armadura.

Por: Andressa Martins S.M.B.

Em: 04/04/2012
Se cuida? Deixa que eu cuido!
Autor: Andressa Martins | Publicado: 2012-04-23T01:02:00-03:00

Como é bom ouvir tua voz mesmo assim tão rouca. Te dar um
abraço apertado e desejar que você melhore. Encostar tua cabeça no meu ombro e
esquecer que as horas passam depressa demais quando preciso ir cedo pra casa e
ainda queria ficar. Cuidar de você. Mesmo que você não saiba o tanto, o fato é
que muito, te amo. 

Andressa Martins S.M.B.

em: 23/04/2012
Renovatio
Autor: Andressa Martins | Publicado: 2012-05-06T16:37:00-03:00

Já passa de meia-noite. Outras páginas a serem escritas, com canetas coloridas diferentes; desta vez, brilhosas. De fato, não ofuscarei ninguém, mas também não será objetivo brilhar por alguém e para alguém. Quero apenas colorir meus olhos, meus lábios, meu caminho e meu coração. Como quem ama sem ter um por quê, como quem sorri depois de tantas lágrimas derramadas. É preciso NÃO se entender. Se entender é muito chato e a vida lá fora é sempre tão cruel. Renato já dizia: "É preciso amar as pessoas como se não houvesse amanhã, se você parar pra pensar, na verdade não há." O grão de areia agora quer ser colorido, mas principalmente azul. Meu amigo um dia me disse, depois de tanto choro: "O amor é o que existe de mais lindo e mais verdadeiro, e você deve sempre amar. É o que mais acredito. O amor é minha força!" É nossa força, meu amigo. Nossa! A partir do momento que me disse isso, as forças surgiram. Muito obrigada por ter me emprestado seus óculos para que eu pudesse enxergar o mundo da maneira mais linda que pode existir. Muita luz e muito amor para nós. Novo dia, mesma vida, outra história. 

ps: a cor azul é a que simboliza o amor e não o vermelho, como todos pensam.

Escrito por: Andressa Martins SMB

Homenagem à: Josino Pinheiro Neto 

Em: 06/05/2012
A melhor notícia dos últimos meses! {BC A Semana} #2
Autor: Clara Miranda | Publicado: 2015-02-28T14:27:00-03:00

Olá!!!

Quem me acompanha no Facebook sabe que eu estou desempregada, mas cheia de projetos.

E esta semana eu resolvi dar um up nos projetos, estudar muito. Cheguei a tentar assistir duas palestras ao mesmo tempo, como pode?

Claro que no fim das contas assisti uma palestra só, afinal, já não sou boa em me concentrar em uma coisa só, imagina em duas.

E recebi tanta informação, que o dia seguinte foi só de trabalho. Cabeça fervilhando.

Mas na quarta veio o telefonema inesperado: uma entrevista, depois de tanto tempo sem luz no fim do túnel.
Conferi com cuidado todos os detalhes, desde dados da empresa até a roupa certa.

A empresa em nada tem haver com minha área, mas Engenharia está em crise no país inteiro, e não podemos ficar sem grana, né? Fiz a entrevista, mas, curiosamente, ainda não tinham algo a oferecer. Mas graças a uma amiga que passou o meu perfil, quiseram me conhecer melhor.
Quando cheguei em casa, recebi uma nova ligação e soube que o presidente da empresa queria me conhecer. No dia seguinte veio a proposta, que eu gostei bastante.
Estou entrando na área de logística, mas para lidar com gente, que é das melhores coisas que sei fazer.

Essa semana cuidei bem da alimentação e tive retornos bacanas nas roupas e na balança. Em um dos dias, meu café da manhã foi um beiju bem gostoso de queijo com banana e suco de laranja, olha que delícia:

Também rolou artesanato (veja o PAP aqui):

E comemoração de 600 curtidores da minha página (já somos mais de 700 agora!!)

Este post faz parte da Blogagem Coletiva "A Semana" proposta pela Fernanda Reali. Passe lá para ver como foi a semana das outras amigas participantes. Essa blogagem é um grade estímulo para passarmos a aproveitar mais a nossa vida, lembrando das coisas boas da semana!
Blogueiras Amadas
Autor: Clara Miranda | Publicado: 2014-07-08T08:52:00-03:00

Oi!!!

Ontem tivemos o encontrinho que foi meu bota-fora com as minhas amadas amigas blogueiras, amizades que desvirtualizei aqui no Rio e que me farão uma imensa falta.

Embora não tenha foto de todas, ontem foram: Fernanda, Rogéria, Maiby, Cláudia, Paty, Lin, Zizi, Ana e Roberta.

Algumas não puderam ir, outras participaram virtualmente.

Eu ganhei um milhão de presentinhos lindos, confere só:

Eu adorei, muita coisa legal, coisas que jurei só usar em Salvador!!

Olha a bagunça:

Maiby

Rogéria e Cláudia
  

Roberta e Fernanda esculhambando a foto! 

Chamego na Fê!

E olha, pra completar, a Fê convocando as amigas baianas a cuidarem de mim. #muitoamô

Meninas, eu adooooooro vocês demais, vou morrer de saudade, de invejinha dos encontrinhos, das troquinhas, das sacanagens, dos esmaltes, dos sorteios cheios de cambalacho...

♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
Minha Coleção de Maquiagem
Autor: Clara Miranda | Publicado: 2015-01-18T14:35:00-02:00

E aí, beleza?

Hoje eu vim aqui mostrar pra vocês minha coleção de maquiagem.
Na verdade eu tinha uma festa pra ir e tava procurando uma paleta que gosto muito, aí resolvi me exibir um pouquinho e fazer umas fotos da minha coleção.
No fim das contas as fotos não ficaram tão legais, e nem fotografei tudo, mas tenho coisas bem legais pra mostrar.

Sombras

Gente, aí tão minhas amadas sombras! Tenho paletas da Fenzza, a Naked 2 (não é original), Boticário, Toque de Natureza, Mary Kay, Contém 1g, etc. E lá em cima, à direita, são potinhos com glitter pros olhos com diveeeeeersos tons. Muito glamour!

Pós, bases e corretivos: confesso que não uso nada muito elaborado. No dia a dia uso o BB Cream da Loreal (dos melhores que já usei), corretivo da Natura (ou dessa paleta de corretivos xingling que adoro, e pó da Fenzza. Tenho mais um pó, não tá nessa foto, é solto, mas prefiro o da Fenzza.

Batons! A primeira foto é dos que mais uso. 3 da coleção Extralasting da Avon, de longa duração, esses baphônicos da Zanphy, um da QDB e o meu primeiro MAC, o Ruby Woo. Confesso que não tô habituada a batons secos. Embora curta o efeito, na boca acho a textura super estranha. Estou me bateeeendo pra usar. Mas ele fica lindo na boca!
Na segunda foto tenho uns antigos, que já não uso há algum tempo, mas o mais à esquerda voltei a usar recentemente, é o segundo que tenho, igual. Poucas vezes na vida comprei 2 batons iguais, e esse é um deles.

Rímel é uma coisa que gosto bastante. Esse da embalagem amarela é um clássico, mas é dureza tirar, então uso só pra night mesmo. Fora isso uso os outros, que são mais simples. Adoro esse azul turquesa!

Delineador também gosto muito, embora meu olho não seja fácil de delinear. Fazer um gatinho que preste é uma luta, porque meu olho é bem fundo. Mas gosto desse marrom em gel e da caneta da QDB. E falando em QDB ganhei esse lindo e dourado, mas ainda não acertei usar, porque acaba ficando do tom da pele. Tenho que usar sobre uma base escura.

Lápis de todo jeito, pra todo efeito. Gosto de usar o lápis bege na linha d'água pra abrir o olhar, já que meus olhos são pequenos e fundos.

E pincéis, né? Prata da casa. Minha coleção é quase 100% composta por pincéis Macrilan, que possuem o melhor custoxbenefício do mercado nacional. Os pequenos e lindos aí são réplicas Ecotools.

Mas vou contar que se maquiar é uma arte, e a gente precisa de muita dedicação pra fazer várias vezes um mesmo passo (pele perfeita ou olho de algum jeito) até que saia como a gente goste!Eu gosto muito da Juliana Góes. Ela é jornalista e apresentadora, e tem um canal sensacional no Youtube.
E ela tem também um curso de automaquiagem excelente, que explica tudo passo a passo. 

Com ela aprendi a identificar como é o meu rosto, o que abre, o que fecha o visual, e que devo iluminar, como afinar o rosto, fora mil visuais bacanas pra usar em diversas ocasiões!

Confira!

Beijinhos!
Organizando Rendinhas (ou fitas!)
Autor: Clara Miranda | Publicado: 2014-11-20T21:56:00-02:00

Eita, valei-me!
Quanta poeira nesse blog, quanto tempo que não apareço aqui.

Mas vamos lá, né? Que levantar a bola sempre vale a pena!

Lá tava eu fazendo minhas encomendas, e então vi que minhas rendinhas estavam todas emaranhadas e bagunçadas, já rasgando até.
E no meio da costura e cartonagem, parei tudo pra organizar as rendas e aí resolvi fotografar e postar essa ideia aqui.

Olha como elas tavam!

Então o que foi que eu usei:

* Rendas bagunçadas (claro!)
* Fita dupla face
* Um pedacinho de papelão
* Tesoura
* Elástico

Por coincidência, a largura da minha fita era quase a mesma do papelão que eu tinha, então ficou perfeito. Cortei um pedaço do mesmo tamanho e colei, tirando o papel protetor. Se você tem aquela fita fininha mesmo, use duas ou três camadas.

Colei a ponta de cada rendinha na fita.

Enrolei tudo até o fim e prendi com o elástico.

Olha só: prático e rápido, pra organizar isso.
Dá pra fazer com retalhinhos de fitas que sempre temos por aí.
E como o adesivo da fita é fraco, não estraga.

♥ muito amor por essas rendinhas, são herança de vó costureira!
Novo Projeto: Como Se Organizar
Autor: Clara Miranda | Publicado: 2015-01-04T18:38:00-02:00

Olá, tudo bem?

Vim aqui contar pra vocês um novo projeto que tem dominado minha vida, meu tempo e meus pensamentos.

Este projeto se chama Como se Organizar.

Eu tenho certeza que você sabe que eu adoro pesquisar e escrever sobre organização. Aqui mesmo no blog tem um montão de posts sobre isso (clica aqui, são mais de 40!)

O principal objetivo desde projeto não ser apenas com site com dicas de organização. Isso tem aí pela web aos montes, muito conteúdo bacana. O objetivo aqui é realmente ensinar as pessoas a serem mais organizadas, a economizarem recursos como dinheiro, energia, espaço, e, especialmente, tempo.

Minha grande proposta aqui é ensinar as pessoas a salvar, economizar, ganhar TEMPO. E assim, melhorar a qualidade de vida.

Sabe por que? Porque eu acho que muitas vezes gastamos nosso tempo com coisas que não devemos, simplesmente porque certas coisas não estão no lugar. E quando digo isso, não necessariamente são coisas físicas. Muitas vezes dizemos que não temos tempo porque fazemos nossas tarefas sem o devido foco e planejamento, e aí sim perdemos muito tempo.

É nisso que quero trabalhar, é assim que quero ajudar as pessoas. Mostrar os caminhos para ter tudo no lugar e gastar o tempo com as melhores coisas da vida.

Clique no link e conheça o site.

Ao se cadastrar, você ganha GRATUITAMENTE um e-book em pdf, que conta os 12 Segredos Infalíveis para Começar a se Organizar AGORA.

Aqui no menu da página, lá em cima à direita, você também encontra um link!

Grande abraço!
PAP - Forrando caixas
Autor: Clara Miranda | Publicado: 2016-04-08T21:21:00-03:00

Tá, tá bom.
Vou passar por cima desse blábláblá de poeira no blog.
Sim, tem mais de 1 ANO que não posto nada aqui.
Mas vamo lá que tempo pra perder ninguém tem...

Esses dias peguei umas caixas no mercado pra organizar uns paninhos na minha área de serviço.
Mas ninguém quer ficar naquele papelão horroroso, né?
Então tasca papel contact neles. Bora ver como foi?

Primeiro, um antes e depois, neam? Só que em tempo real (vantagem de fazer duas caixas, hahaha!)

Como era e como ficou

Taí o que eu usei: caixa / caneta / régua / tesoura / papel contact branco e preto / espátula

O contact branco cortei com sobra de 2 dedos de cada lado da lateral. Usei ele no comprimento pra poder dar a volta na caixa de uma vez só. 

O contact preto usei pra fazer esse detalhe aí, como se fossem cantoneiras. Achei que ficou massa, um charminho, mas isso é opcional. Você pode ficar só no contact que vai forrar, ou dar seu charminho de outro jeito. Recomendo combinar com o que for colocar dentro.

Vamo lá?

1. Cortei a tampa da caixa, não ia precisar.

2. Escolha uma lateral, vá colando o contact e alisando ele com a mão mesmo ou com a espátula, pra tirar bolinhas de ar. Se ficar alguma, descole e cole novamente. Faça a lateral toda da caixa.

3. Tanto em cima como abaixo, junte a quina e corte a pontinha, como na imagem abaixo, pra fazer o acabamento.

4. Vire pra dentro da caixa a sobra. Na parte de dentro vai ficar como na imagem abaixo. Se quiser, pode parar aí que tá pronto.

5. Com o círculo de contact preto, fiz a cantoneira. Pra começar, cortei até o centro do círculo:

6. Cole o 1/4 do círculo em algum lado da caixa. Tanto faz qual lado você vai começar.

7. Cole o próximo 1/4 no próximo lado. E faça assim até colar o que sobrar por cima do primeiro.

Parece difícil mas não é não, veja as fotos: 

 8. A parte de baixo fica assim:

 Tcharam!!!!

Como eu falei, você pode personalizar com o que quiser, não precisa ser as cantoneiras. Nessas caixas coloquei panos de limpeza e pisos de cozinha e banheiro, então achei que assim ficou simples e bonito.

E também não precisa ser contact. Pode ser tecido ou qualquer tipo de papel. Recomendo que se usar um papel fino, use fita dupla-face, ao invés de cola, senão o papel vai enrugar quando secar.

É isso aí!

Beijocas!
Tecidos da China
Autor: Clara Miranda | Publicado: 2015-03-02T19:08:00-03:00

Meninas,

Já falei aqui várias vezes sobre o AliExpress, e que eu compro várias coisas lá, né?
Agora resolvi entrar no mundo dos tecidinhos e coisinhas lindas pra artesanato.
Olha o que eu achei por aí:

2 peças: 160x50cm - USD 8.49

8 peças: 40x60cm - USD 7.99

6 peças: 50x50cm - U$ 5.94

6 peças: 40x50cm - U$ 6.99

5 peças: 50x50 - U$ 9.60

Não são lindos? Estou apaixonada, querendo comprar todos!

Em breve vou colocar aqui ofertas bacanas de botões, fitas e outras acessórios que nós amamos!

Beijinhos!

* É possível que no dia que você clicar, os preços já não sejam mais estes. 

   Os preços divulgados foram conferidos na data deste post.
Porta-Pincéis { PAP }
Autor: Clara Miranda | Publicado: 2015-02-23T23:58:00-03:00

Esses dias eu tava numa coceira danada pra mexer com tecido e cola. Cheguei a assistir vários videos antigos de cartonagem, só pra rever algumas coisas. Mas de bobeira mesmo.

Tinha uma latinha de batata fritas de bobeira por aqui, num tamanho perfeito, e uma lata de leite decorada precisando ser substituída (porque aqui a maresia come tudo e no Rio não...).

Olha só a terapia da noite:

Esta é a latinha que tava aqui marcando bobeira! Ela tem mais ou menos 8,5cm de altura.

Materiais usados:

- Cola Extra
- Cortador Circular
- Régua de Aço
- Base de Corte
- Pincel
- Tecido (25x8cm)

O passo a passo já postei mil por aqui, pois adoro forrar uma latinha. Passa a cola na lata, espalha com o pincel e vai esticando o tecido. O segredo pra ficar como tá aí em cima é medir o tecido direitinho, ver as bordas certinhas e ir com cuidado. Pro arremate, basta dobrar um pouquinho do tecido pra dentro e colar. Este tecido tava bem cortadinho, então passei direto e passei um pouco mais de cola.

Mas sabe como é, né? Tava meio sem graça daquele jeitinho. Aí fui na minha caixinha de rendas da minha avó, e escolhi essa pra fazer o detalhe!

Fala se não ficou lindaaaaaaa??? Achei um baratinho a rendinha em cima e embaixo da lata. Deu o maior charme!

Pincéis, meus adorados pincéis de maquiagem! Aí tem acho que uns 25 pincéis!

E assim ficou meu cantinho de maquiagem bagunçadinho. Aí só tem o de uso mais frequente. Tem mais batons, blushes e paletas guardados em um móvel!

:**
Ceasinha do Rio Vermelho
Autor: Clara Miranda | Publicado: 2014-11-26T07:00:00-02:00

E aí, tudo bem?

Neste meu retorno a Salvador foi uma grande surpresa conhecer a nova Ceasinha, toda reformada.
Antigamente este lugar era uma bagunça, todo horroroso, mas que você encontrava coisas peculiares, que provavelmente só encontra aí. Além de frutas, verduras, essas coisas de Ceasa.

A bagunça foi ordenada, e uma reforma é sempre uma reforma, né?

Eu, que estava saudosa de Casas Pedro, famosa casa de especiarias do Rio de Janeiro, posso dizer que aí tem lojas que tem praticamente tudo que tem lá. Não ao mesmo preço, maaaaas... aqui em Salvador.

Não posso dizer que é um lugar turístico, mas dá pra achar muita comida típica por lá!

Nova fachada:

Ala dos restaurantes. Antigamente se comia bem, pagando pouco. Mas a comida era bem popular, pra carregador de fruta mesmo. Agora os restaurantes são mais organizados, a comida mais cara e mais metida a besta.

Ala das lanchonetes. Bem bacana e metida a besta. Achei tudo caro, mas com cara de gostoso.

No meio do caminho, uma loja nipônica, que vende produtos orientais. Um pouquinho da Liberdade em Salvador. E vende Melona, o picolé de melão mais maravilhoso do mundo, e só isso já é uma razão de existir.

Corredores e lojinhas.

Essas fotos foras feitas em agosto, e tinha, se não me engano, menos de 2 meses de inauguração, por isso muita loja fechada ainda. Fui outras vezes e achei produtos interessantes.
Tem loja de frutas e verduras, de artesanato, de comidas tipo biscoitos de tapioca de todo tipo, de chocolates, vende frutos de mar, lojas de animais (que vendem animais e coisas para animais, rs), tem muita coisa! Tem até um mercadinho lá dentro.

Muito bom, vale a ida, não é um lugar exatamente barato, é um lugar de achar coisas que só tem lá.

Endereço: Av. Juracy Magalhães Jr, 1624 - Rio Vermelho. 
Tel: (71) 3272 6777.

:*
Vidros na Parede
Autor: Clara Miranda | Publicado: 2014-11-23T09:00:00-02:00

Decoração em família!

Uma parede lisinha e muita inspiração

Mede...

Escolhe...

Brinca...

Fura...

Aperta...

Toma forma...

Um sorriso?

No dia a dia (desapega dos fios, tá?)

Você chuta que vidros são esses?

De Fusca. Um parabrisa, 2 laterais e 2 quebra-ventos.

Ideias da minha mãe, que amei!

:*
Blog Colegas - Navegue as inovações
Autor: Informe Ludico | Publicado: 2010-05-24T11:26:00-07:00

http://portuguestecnologia.blogspot.com/http://flavioamemuito.blospot.comhttp://anaidestintinha.blogspot.com/http://marlieteeducadora.blogspot.com/http://marrymill.blogspot.com/http://hosanabarbosa44.blogspot.com/
Atividades do Curso Ensinando e apredendo com TIC
Autor: Informe Ludico | Publicado: 2010-05-21T13:20:00-07:00

Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TICsTutora: Maria Madalena Pereira da SilvaCursista: Maria do Socorro Rodrigues Barros EckertAtividade 1. Quem sou como Professor e  Aprendiz  Eu Maria do Socorro, considero-me uma professora que está aberto as inovações, observando que todos nos temos dificuldade para dar abertura ao novo. Acredito  que as ferramentas tecnológicas vieram para nos dar um grande suporte, mas temos que saber usá-las não esquecendo que existem vários outros recursos, por exemplo a biblioteca e, também a trocar de experiências desde  a infância até a fase adulta essa reciprocidade do dar e receber ensinamentos  e um dos aspectos que  enquanto professor/aluno procuro sempre colocar em prática. Minha didática de trabalho é embasada na especulação e na troca,  dando um tempo para que esse  aluno busque só ou em grupo descobrir o que?   porque? do que está sendo estudado. Sempre que necessário estou revendo minhas ações, procuro fazer reflexões sobre minha postura profissional, avaliando da forma mais coerente, o que realmente precisa ser mudado e que é  necessário acontecer. Não vejo nada de complicado, tomar esse tipo de atitude, sei que como o ser humano é de natureza mostrar resistência a mudanças, mas particularmente não tenho essa dificuldade. Porem quando elas são impostas, ou seja, de forma autoritária por parte da equipe gestora, as mesmas geram um ambiente desconfortável.  Meu maior desafio  em relação aos alunos e a comunidade escolar no que diz respeito ao processo de ensino  aprendizagem, é  que  todos  possam  diante das  grandes inovações educacionais ter acesso ao conhecimento de maneira prazerosa e que seja  utilizada no cotidiano de forma significativa.
Tema1: Atividade 1.3            Resposta de uma entrevista
Autor: Informe Ludico | Publicado: 2011-02-08T10:53:00-08:00

Projeto UCA na escolaEscola: Escola Estadual José Costa SoaresCidade: Guaraí                       Estado: TocantinsEquipe gestora da escola: Raimunda Guimarães Araújo, Elisete Fonseca Primo Oliveira, Denise Cirqueira de Lima Silva, Francisca Fernandes de Sousa Rezende, Gláucia Maria da Cruz Botelho, Leiliane Peixoto Negreiros, Maria de Lourdes Fonseca do Nascimento, Maria do Socorro Rodrigues  Barros Eckert, Maria Gomes Miranda, Roza Gomes de Melo, Simony Ribeiro Gomes.Cursistas equipe gestora: Maria do Socorro Rodrigues Barros EckertTema1: Atividade 1.3            Resposta de uma entrevista        Relato 1-     O que significa para sua escola participar do projeto UCA. A inclusão do projeto UCA na escola Estadual josé Costa Soares  foi relevante,  pontos comuns  a outras escolas  e experiencias vivenciadas foram significativas  para a participação da escola. com isso   surgiram necessidades de reformulação do Projeto político-pedagógicos da Escola; o envolvimento de toda a comunidade escolar, com o apoio das famílias e a capacitação contínua dos professores; o apoio/estudo teórico-metodológico; a adequação física  mesmo contando com a mobilidade dos laptops, há a necessidade de se preparar locais para a guarda das máquinas, o carregamento das baterias e, no caso  dessa escola é privilegiada por utilizar um laptop para cada aluno. Relato -2        Qual a expectativa da equipe gestora da escola em relação  a este projetoEstávamos ansiosos com muita vontade de conhecer o projeto, Chegada dos laptops do projeto UCA foi um grande desafio  que até então não sabíamos como tudo isso ia funcionar  observamos que foi mais um recurso que veio para somar. Algo que acrescentou muito pedagogicamente e em todos os aspectos.  O Projeto  se desenvolve de maneira coerente respeitando as limitações  da  Escola. Já é possível perceber o desembaraço para lidar com os laptops é quase imediato. Os alunos “descobrem” muito rapidamente a função dos diferentes aplicativos e dos diversos softwares.  A elevação da auto-estima e o comprometimento com a escola melhoraram sensivelmente. Os alunos têm orgulho de estar participando do Projeto.
Plano de aula para o 1° ano
Autor: Informe Ludico | Publicado: 2011-02-08T09:52:00-08:00

UCATutora: Maria Madalena Pereira da SilvaCursista: Maria do Socorro Rodrigues Barros EckertEscola Estadual José Costa Soares Professora: Maria do Socorro R. Barros EckertPlano de aula para o 1° anoDisciplina: FilosofiaHabilidades:  Conhecer melhor a família e as pessoas que fazem parte do meio em que ela está inserida para que no futuro  o aluno  sinta capaz de entender o meio em que vive, respeitando de forma crítica e questionadora as normas e regras que a norteiam.Acolhida:  Cantar coletivamente a música “Se na família está Jesus”.http://www.letras.com.br/hinario-luterano/se-na-familia-esta-jesus”Curtindo a leitura: A professora conta a história da “Branca de Neve e os Sete Anões”.                                                         Num dia muito frio, uma bela rainha estava sentada perto da janela, bordando um lençol de nenê. Sem querer, ele espetou o dedo na agulha e caíram três gotas de sangue. Então a rainha olhou para fora e fez um pedido:- Quero ter uma filha de pele branca como a neve que está caindo, cabelos pretos como a madeira desta janela e boca vermelha como o sangue que saiu do meu dedo. Alguns meses depois, a rainha deu à luz uma menina do jeitinho que tinha pedido. E resolveu chamá-la de Branca de Neve. Dia e noite ela ficava do lado da filha, cuidando dela com muito amor e carinho. Mas a rainha morreu antes de criar a filha como queria. O rei chorou durante meses, até que conheceu uma princesa lindíssima e se casou com ela. A princesa só tinha beleza, porque o resto nela era só vaidade, orgulho e malvadeza. O dia todo ficava na frente do espelho, perguntando:- Espelho, espelho meu, existe no mundo mulher mais bonita do que eu?E o espelho, que era mágico, dizia:- Não, rainha, você é a mais linda. Enquanto a rainha conversava com o espelho, Branca de Neve crescia bonita como ela só, era de uma formosura que não tinha igual no planeta inteiro. Tanto assim que um dia a rainha ouviu do espelho uma resposta que não esperava:- Sim, existe outra muito mais bonita que você.- E quem é essa atrevida?    - perguntou ela.- Branca de Neve!Desde então a rainha que era má, começou ameaçá-la. Branca de Neve com medo foi se refugiar na floresta, na casa dos sete anões. Foi muito bem aceita pelos anões, pois ela cozinhava, lavava e passava para os sete anõezinhos. Todos eram felizes naquela casa. Todos os dias como de costume os anões saíam para trabalhar e deixavam Branca de Neve cuidando da casa.Enquanto isso a rainha preparava um plano mirabolante, transforma-se na bruxa mais horripilante e má. . . .De repente surpreendentemente aparece na janela uma velhinha pedindo água à Branca de Neve. Ela muito boa recebe a velha e esta em agradecimento oferece à Branca de Neve uma maçã, e pede a ela que dê uma mordida e faça um pedido. Mal sabia ela que aquela velha era a rainha, sua madrasta,aplicando-lhe o golpe fatal
Plano de aula
Autor: Informe Ludico | Publicado: 2010-06-11T12:03:00-07:00

Tecnologia  na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICsTutora: Maria Madalena Pereira da SilvaCursista: Maria do Socorro Rodrigues Barros EckertEscola Estadual José Costa Soares Professora: Maria do Socorro R.Barros EckertPlano de aula para o 1° anoDisciplina: HistóriaHabilidades:  Conhecer melhor a família e as pessoas que fazem parte do meio em que ela está inserida para que no futuro  se sinta capaz de entender o meio em que vive, respeitando de forma crítica e questionadora as normas e regras que a norteiam.Acolhida:  Cantar coletivamente a música “Se na família está Jesus”.Curtindo a leitura: A professora conta a história da “Branca de Neve e os Sete Anões”.Situação Didática: Após comentar sobre as diferentes personalidades da família dos anões e o que eles fizeram pela Branca de Neve, a professora dará uma breve explicação da importância que cada criança tem para com a família e com a sociedade. Em seguida fará um questionamento oral, onde os alunos responderam questões relacionadas à família, a sua identidade, com quem moram, onde estudam a profissão dos seus pais e o que gostarão de ser quando crescer.Após o questionamento a professora aplicará uma  atividade envolvendo o seu lado artístico, onde a criança irá desenhar a si própria e os principais membros de sua família e sua casa, nomeando e identificando as pessoas e os objetos desenhados, na seqüência poderão pinta-los.Avaliação:Avaliar o interesse e atenção da criança durante as explicações e a contribuição individual e resultados parciais das crianças.
Capacitação para Tutores- Aluno Integrado
Autor: Informe Ludico | Publicado: 2010-05-21T13:15:00-07:00

Iniciou-se  dia 20 de maio o processo de formação dos tutores do Programa Aluno Integrado. A formação   irá até dia 21 de maio. O curso está sendo ministrado por Gilberto Soares Martins  do DTI de Palmas e monitorado pela professora multiplicadora  do NTE Madalena
Hipertexto unid II ativ I
Autor: Informe Ludico | Publicado: 2010-05-24T11:36:00-07:00

Tecnologia  na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICsTutora: Maria Madalena Pereira da SilvaCursista: Maria do Socorro Rodrigues Barros EckertO que é hipertexto O hipertexto é um texto que nos permite fazer uma leitura  mais ampla, fugindo um pouco do cotidiano  das leituras tradicionais . ou seja ler e pesquisar ao mesmo tempo. Segundo pesquisa feita na wikipédia, hipertexto é um termo  que remete a um texto um formato digital, ao qual agrega- se outros conjuntos de informações na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências especificas denominadas hiperlinks,  ou simplismente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens têm a função de interconectar os diversos conjunto de informações, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal. De acordo com  Burke(2004) e Chartier(2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos  e marginalia.   A primeira descrição  apareceu em 1945, quando Vannevar Bush publicou na The Atlantic Monthly, “ As We May Think”, um ensaio no qual descrevia o dispositivo “Memex”. Neste Artigo, a principal crítica de Bush era aos sistemas de armazenamento de informações da época, que funcionava através de ordenações lineares, hierarquicas, fazendo com que o individuo que quisesse recuperar uma informção tivesse que percorrer  catálogos ordenados alfabetica ou numericamente ou então através  classes e sub-classes. Segundo  Bush , o pensamento humano não funciona de maneira linear, mas sim através de associações e era assim que ele propunha o funcionamento do Memex.  As principais caracteristica do Hipertexto são: Intertextualidade; Velocidade; Precisão; Dinamismo; Interatividade; Acessibilidade; Estrutura em rede; transitoriedade; Organização multilinear ; além de outras que você vai descobrindo com o uso do texto.  Hipertexto usado na sala de aula abre um leque de sugestões para que o aluno possa produzir textos  em escalas diferenciadas  em todas as diciplina e utilizando a internet  como fonte de pesquisa. Eu já conhecia este recurso  apenas para uso próprio, sem teoria fundamentada. Pesquisei mais no intuito de aprofundar meus conhecimentos, aprendi, gostei muito! agora irei repassar para meus alunos.
Jogo educativo não pode ser chato, diz desenvolvedor de City Rain
Autor: Adriano Rangel | Publicado: 2011-01-20T17:56:00-02:00

Direto da Campus Party Brasil

“Muitos games educativos são desanimadores e subestimam a capacidade do aluno”, alertou, em palestra realizada hoje (20) na Campus Party, o programador Túlio Soria, um dos desenvolvedores do jogo City Rain. Os jogos com fins educacionais, na visão do gamer, devem ser divertidos, desafiantes e motivadores para a construção do conhecimento. “O jogo fala a língua da geração Z, acostumada a games bastante elaborados”, ressaltou, em referência aos nativos digitais.
A proposta do City Rain, jogo desenvolvido por Soria e outros colegas ainda na época da faculdade, é a de transformar o aluno em prefeito de uma cidade. O objetivo é a solução de problemas sociais, econômicos e ambientais típicos de um centro urbano, com foco na sustentabilidade. Os desafios são lúdicos, mas as questões apresentadas no jogo têm relação com a realidade e estimulam o aprendizado por meio da criatividade, da análise e da rapidez. “O aluno vai se divertir mais se estiver imerso num ambiente desafiador”, explicou Túlio.
Durante o game, o jogador deve indicar, por exemplo, o local mais adequado para a construção de um aterro sanitário. Além disso, tem que estar atento aos índices de qualidade de vida na cidade e ao dinheiro em caixa. As decisões devem ser ágeis, pois as intervenções urbanas caem do céu, como num jogo de Tetris. Uma atitude errada faz o nível de sustentabilidade da cidade diminuir, o que não é nada bom para os habitantes do lugar.
Os temas abordados no jogo chegam a quarenta, garantiu Soria, e servem como ponto de partida para o trabalho do professor em sala de aula. Uma versão especialmente voltada às escolas foi desenvolvida a partir do City Rain, a Cidade Verde, com jogabilidade mais fácil. Alunos de vinte escolas públicas já utilizam o jogo nas aulas de Geografia.
Apesar da potencialidade dos jogos educativos, não é fácil desenvolver projetos nesse sentido no Brasil. O tempo e o investimento empregados na elaboração de um jogo como o City Rain são os maiores problemas enfrentados pelas empresas. “Levamos um ano e meio para desenvolver o game e utilizamos verba pública”, explicou Soria. O jogo é vendido por R$ 9,90 no site http://www.ovologames.com/cityrain/BR/.
Os terremotos e a ilusão de terra firme
Autor: Adriano Rangel | Publicado: 2011-02-24T13:51:00-03:00

Porto Príncipe, capital do Haiti, após terremoto que devastou diversas localidades do país.
A Terra é um planeta dinâmico. Os primeiros continentes foram formados há mais de quatro bilhões de anos, com aparência e dimensões bem diferentes das que conhecemos hoje. Se a idade da Terra (4,56 bilhões de anos) fosse reduzida ao tempo de apenas um ano, os primeiros membros da nossa espécie surgiriam somente às sete horas e doze minutos da noite do dia trinta e um de dezembro. Na escala do tempo geológico do planeta, a sensação que temos de terra firme não passa de mera aparência. Os terremotos são uma das evidências dessa dinâmica planetária. Metade da população mundial mora em áreas sujeitas a terremotos. A maior parte desses tremores não causa danos materiais, embora seja, muitas vezes, percebida pelas pessoas. No mundo, o chão balança levemente cerca de cinquenta mil vezes por ano. Anualmente, cerca de oito mil terremotos possuem maior intensidade e podem causar estragos nos vidros de casa. Esses tremores têm entre 4 e 4,9 graus na escala Richter. Os tremores que provocam danos em construções, como rachaduras nas paredes, ocorrem cerca de 1.500 vezes por ano, em diversas partes do planeta. A sua intensidade varia entre 5 e 5,9 graus na escala Richter. Os tremores com mais de 6 graus na escala Richter possuem grande poder de destruição. Eles ocorrem aproximadamente 170 vezes por ano e, quanto mais intensos, vitimam um número maior de pessoas e destroem construções. Os terremotos mais fortes do mundo, superiores a 8 graus na escala Richter, acontecem, em média, uma vez a cada oito meses.
Uma boa história não garante um jogo incrível
Autor: Adriano Rangel | Publicado: 2011-01-19T15:29:00-02:00

“Um bom jogo é a combinação de uma boa história e de regras claras“, explicou o gamer Maurício Gomes na palestra introdutória sobre desenvolvimento de jogos, realizada na tarde de hoje (19) na Campus Party Brasil. Provavelmente você já experimentou um jogo que considerou muito fácil ou, no pior caso, impossível de obter êxito. "O jogo deve ensinar, treinar e só depois testar”, disse o gamer. Isso pode evitar o tédio, a frustração e a ansiedade de quem está jogando, interagindo habilidade com dificuldade na medida certa.
A primeira fase do jogo deve ensinar as regras, dispensando o tutorial. A repetição ocorre com o treino. Só depois, com o desenrolar do jogo, é que vem o teste, com o acréscimo de novos elementos que dinamizam ainda mais o game. “O jogo deve cobrar à medida que o jogador aprende”, completa.
O conteúdo deve sempre dar retorno ao jogador, explicar o que está acontecendo no jogo. Além disso, tem que ser atrativo, de preferência com elementos exóticos que despertam o interesse pelo game. Os sons, por sua vez, causam impacto no jogador e devem ser bem pensados.
Com relação à linguagem escolhida para a programação do jogo, é preciso levar em conta a plataforma que a pessoa mais domina. “A velocidade, a quantidade de bibliotecas e a estabilidade devem ser levadas em conta na hora de escolher a linguagem mais adequada”, alertou Maurício. Além disso, deve ser levado em conta a linguagem mais adequada para o que você quer fazer.
O conteúdo da palestra e mais assuntos sobre games podem ser encontrados no site do Maurício: www.criadordejogos.wordpress.com. Lá, há bastante material para quem está iniciando no desenvolvimento de jogos.
Por que você joga os jogos que você joga?
Autor: Adriano Rangel | Publicado: 2011-01-18T23:10:00-02:00

“A sua realidade é uma função da sua percepção”, diz Edgard Damiani na palestra “Psicologia dos Jogos”. Por meio de imagens, ele evidencia que o cérebro nos engana. Muitos viram na ilustração de uma velha os traços de uma menina, e vice-versa.”O signo é um intermediário entre o objeto e a interpretação do mesmo”, diz o palestrante.
Essa foi apenas a primeira de uma série de três palestras que pretendem abordar o por quê escolhemos alguns jogos e o que eles representam para cada sujeito.
Com tarifas mais baratas, Air Lorem aposta em auto-serviço de bordo
Autor: Mariana Vicente | Publicado: 2011-07-13T16:45:00-03:00

Passageiro paga menos na tarifa, mas tem que fazer o próprio café. Galões de água e máquina de água quente completam o auto-serviço de bordo.Da redaçãoComeçou a operar hoje  (13/06), em São Paulo, a primeira companhia aérea do mundo administrada  apenas por geógrafos. "A Air Lorem veio ao mercado para conectar  não-lugares", explica Mariana Oliveira, Diretora de Marketing da  empresa. O primeiro trecho operado pela Air Lorem, já autorizado pela  Anac, ligará Campos de Jordão, no interior paulista, ao parque Temático  Beto Carrero, em Santa Catarina.Com tarifas cerca de 70% mais baixas do que as praticadas no  mercado, a Air Lorem é a primeira aérea no Brasil a adotar o conceito de  auto-serviço de bordo, onde o passageiro faz o seu café, coloca água no  bebedouro e na máquina de água quente. "Substituímos as aeromoças por  estagiárias de Geografia para reduzir os custos e operar com preços mais  acessíveis ao consumidor", diz Adriano Rangel, Presidente da companhia.Outra inovação da Air Lorem é o programa de milhagens em banco de  horas. "Cada passageiro recebe um crachá personalizado. Quanto mais  tempo permanece em nossos aviões, mais tempo terá que voar conosco em  outras oportunidades", explica Erico Candido, Diretor de Relacionamentos  da empresa.A frota da Air Lorem conta com três Airbus modelo A-300. As rotas  aéreas da nova empresa aérea foram roteirizadas por Lívia Navarro, a  mesma profissional que inovou ao oferecer baias de trabalho no lugar das  poltronas. "O nosso lema é Always working", diz Navarro.As passagens aéreas da Air Lorem podem ser adquiridas num objeto de  aprendizagem especialmente desenvolvido para a empresa. Para acessar as  informações, clique nos campos ativos em destaque na tela.
Os Simpsons: surpreendentemente na sala de aula
Autor: ricardomartins | Publicado: 2011-02-11T11:08:00-02:00

Escrito em parceria com Cibele Assensio e Adriano Rangel

Se Os Simpsons é, por si só, um objeto privilegiado para inúmeras discussões geopolíticas, dadas as situações vividas pela família ícone do "american way of life", imagine quando um artista engajado resolve criar sua própria versão para a abertura da série. Foi o que fez Banksy - um polêmico artista inglês que não revela sua identidade e foi recentemente indicado ao Oscar - a partir do modelo original de abertura dos Simpsons, colocando em jogo a exploração que torna possível a existência dos personagens queridinhos no mundo todo.

O clássico momento de abertura, em que os personagens estão sentados no sofá, é tomado de repente por um silêncio macabro. Entram em cena, então, trabalhadores chineses numa linha de produção. Uma imensidão de mão de obra barata em condições deploráveis, pintando chapas dos personagens, costurando bonequinhos e produzindo CDs do desenho animado. É um contraste assustadoramente real com a animação colorida das cenas anteriores.

 Talvez os alunos jamais imaginariam assistir algo dos Simpsons na sala de aula. Ainda mais uma abertura como essa, que apresenta diversos elementos para discussão, entre eles globalização e consumo. A Geografia das apostilas e do quadro negro ganha um sentido mais amplo quando  é apresentada e discutida a partir de um elemento presente no cotidiano dos alunos. O desenho animado assistido no computador ou na televisão de casa pode, sim, ser um elemento motivador do conteúdo explorado no currículo escolar.
Assista a abertura produzida por Banksy para Os Simpsons. Clique aqui para ver alguns quadrinhos do storyboard da animação.
Conheça a Educarede
Autor: Adriano Rangel | Publicado: 2011-01-20T10:33:00-02:00

Há dez anos, o programa Educarede, da Fundação Telefônica, incentiva o uso da internet na educação. O canal do Educarede no youtube oferece uma coleção de vídeos sobre educação digital. Há, inclusive, alguns vídeos com trechos de palestras que estão acontendo na quarta edição da Campus Party no Brasil.
Uma boa educação começa com bons professores
Autor: Mariana Vicente | Publicado: 2011-02-14T10:41:00-02:00

Escrito em parceria por Erico Cândido, Lívia Navarro e Mariana Vicente
Hoje vamos utilizar um Objeto de Aprendizagem para você, professor. Esse vídeo mistura animação com tipografia; seria o que chamamos de tipografia animada.
 O vídeo chama-se Waiting for a superman, baseado no documentário de Davis Guggenheim que leva o mesmo nome. O filme conta em um minuto e meio, de forma muito delicada e colorida, como o diretor se relacionava com a escola e o motivo que o levou a fazer o documentário, “Eu nunca tive uma boa escola, tive bons professores”, afirma Davis. Ele teve no referencial de seu professor um incentivo para se expressar, trabalhando a auto-estima e valorizando suas habilidades, mesmo sendo um aluno “C-“ (nota mais baixa no critério de avaliação do sistema educacional dos EUA).

Ter a oportunidade de influenciar positivamente e mudar a vida de alguém faz parte da profissão de professor, que é algo parecido com a prática de um explorador, que intui os melhores caminhos para conduzir sua tripulação em busca de novas descobertas.

Assista o vídeo, em Inglês

Waiting for "Superman" from Sol Linero on Vimeo.
Especial Raças de Cães part.12
Autor: Leitora Lou | Publicado: 2012-11-28T15:09:00-08:00

Especial Raças de Cães part.12

Bobtail

O old english sheepdog, também conhecido como bobtail, devido à sua cauda cortada, ou pastor inglês, é uma raça de cão de origem incerta. Apesar das especulações sobre sua ascendência terem três conhecidas possibilidades, a mais aceita é a dos cães pastores continentais, incluído o pastor de Brie. Usados até o século XIX como animais de trabalho, serviam aos fazendeiros como pastores rápidos de ovelhas e para levar o gado aos mercados. Adiante, por volta da década de 1880, iniciaram os cruzamentos aritificiais para as exposições, o que inibiu seus instintos agressivos.

Fisicamente é um cão de pelagem densa, felpuda e que pode ser aparada em climas quentes; suas orelhas são pequenas e ficam escondidas debaixo do pelo. O sheepdog ainda apresenta uma tosa aparada, mais confortável para animais domésticos que não competem nas exposições de raça. Podendo atingir os 30 kg, é um animal grande e de adestramento considerado de dificuldade moderada. De longevidade que pode atingir os doze anos, tem o temperamento classificado como estável, despreocupado e bastante adaptável, além de amigável e amoroso. Apesar disso, o intinto de pastor pode levá-lo a querer pastorear a própria família, o que pode ser controlado desde filhote.

Na cultura humana, o pastor inglês conquistou fama e o apelido de Dulux, devido às suas constantes aparições na tv britânica em comerciais da tinta Dulux na década de 1960; A música Martha My Dear, gravada pelos Beatles no chamado Álbum Branco, era o nome de uma cadela sheepdog pertencente de Paul McCartney; [carece de fontes] e, no Brasil, a representante mais famosa é Priscilla, da TV Colosso, programa infantil exibido de 1993 a 1997.
Especial Raças de Cães part.9
Autor: Leitora Lou | Publicado: 2012-09-25T10:29:00-07:00

Especial Raças de Cães part.9
Beagle
Homenagem a meu querido cachorro Chocolate!

Beagle é uma raça de cães de pequeno e médio porte. De acordo com a Federação Cinológica Internacional, a raça é de padrão 161 e está inserida no grupo 6, pertencente a seção 1. Um membro do grupo hound, é similar na aparência ao foxhound mas menor, com pernas mais curtas e orelhas mais longas e macias. Beagles são sabujos, desenvolvidos principalmente para o rastreamento de coelhos, lebres e outros animais de caça. Eles têm um olfato afiado e o seu instinto de rastreamento faz com que essa raça seja usada como cães farejadores em atividades como importações proibidas de produtos agrícolas e de gêneros alimentícios em quarentena em todo o mundo. Beagles são inteligentes e são populares como animais de estimação por causa de seu tamanho, temperamento, e ausência de problemas de saúde genéticos. Essas características também tornam o cão um alvo para testes em animais.

Embora os cães da raça beagle existam há mais de dois mil anos, a raça moderna foi desenvolvida no Reino Unido por volta de 1830 a partir de várias raças, incluindo a talbot hound, o north country beagle, o southern hound e possivelmente o harrier.

Os beagles são representados na cultura popular desde a época elizabetana na literatura e na pintura e, mais recentemente, no cinema, televisão e quadrinhos. O Snoopy dos quadrinhos Peanuts tem sido promovido como o "beagle mais famoso do mundo".