BULLYING NÃO É BRINCADEIRA...
Autor: Psicóloga Franciele M. Souza | Publicado: 2012-06-27T10:41:00-07:00






GUIA
INFORMATIVO



Bullying não
é brincadeira...

Conceito:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O termo bullying é utilizado para
descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos,
praticados por um indivíduo ou um grupo direcionado&nbsp; ao um individiduo ou ao um grupo. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O bullying divide-se em duas categorias, a direta
que seriam as agressões físicas e as verbais e o indireto que envolve uma forma
mais su­til de vitimização, pois englobam atitudes como indiferença, isolamento, exclusão,
difamação ou provocações.



Diferença
entre bullying e brincadeira:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
bullying é um ato intencional, repetido, agressivo, causa sequências e a vitima
sofre. Já as brincadeiras são esporádicas, não tem a intenção de fazer o outro
sofrer, não são agressivas, e ninguém sofre. Nem toda brincadeira é bullying e
há conflitos entre amigos e famílias que fazem parte do desenvolvimento do
individuo, por isto deve-se estar muito a tento a estas diferenças e não
rotular tudo como se fosse bullying.



Quem são os
envolvidos:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
Agressor: Os agressores têm
personalidades autoritárias, necessidade de controlar, eles possuem uma
deficiência em habilidades sociais e tem comportamentos agressivos.&nbsp; Porém, eles também frequentemente foram
vítimas de violência, maus-tratos e experiências traumáticas por parte de
adultos. Na
realidade, eles repetem um comportamento aprendido de autoridade e de
pressão.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A vítima: em geral, pessoas tímidas, introvertidas e pouco sociáveis. São geralmente
inseguras, têm baixa auto-estima e pouca esperança de conseguir ajuda por parte
dos responsáveis



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O expectador:&nbsp; é aquele que presencia o bullying,
porém não é vítima e nem agressor. Representa a grande maioria dos alunos que
convive com o problema e adota a lei do silêncio por temer se transformar em
novo alvo para o agressor, ou porque não sabem como agir nessas situações.



Locais de Prática:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O bulllying pode ocorrer em vários locais.&nbsp; Os locais mais destacados
são: pátios de recreio, banheiros, corredores, salas de aula, bibliotecas, quadras esportivas e imediações das
escolas. Podem ocorrer em outros locais fora da escola, mas de convivência
comum aos alunos, como condomínios, cibers,
shoppings e outros locais onde se reúnem. E
também através da internet, chamado cyberbullying, normalmente ocorre nas redes
sociais.



Exemplos:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alguns exemplos são: o seriado “todo mundo odeia o Cris”, no qual o
Cris sofre bullying tanto físico quanto verbal. O gibi da “turma da Mônica”,
onde o Cebolinha e o Cascão agridem verbalmente a Magali. Na novela
“Carrossel”, onde o personagem Cirilo sofre bullying e &nbsp;inúmeros outros exemplos reais que acontecem
nas escolas e outros locais tanto no Brasil quanto em outros países. 



Consequências:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O bullying escolar é um fenômeno tão
antigo quanto prejudicial, que pode deixar marcas profundas na vida de um
escolar. Podem ocorrer diferentes
implicações psicológicas em crianças e jovens vítimas do bullying. O impacto
imediato percebido é a queda do desempenho escolar em razão da convivência da
criança em ambiente agressivo, que gera medo, ansiedade, insegurança, vergonha, isolação repercutindo no seu nível de
aprendizado. E dependendo da
estrutura psicológica, o bullying
poderá mobilizar no indivíduo, tensão, raiva, angústia, tristeza, desgosto,
sensação de impotência e rejeição, mágoa, desejo de vingança e pensamento suicida, eentre outros.

O que fazer nestas situações:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É essencial promover a orientação, a conscientização
e a discussão a respeito do assunto. Os alunos devem criar regras de
convivência e discuti-las com a equipe pedagógica, buscando soluções e
respeitando as diferenças de cada um. Os pais devem ser ouvidos e orientados a
colocar limites claros de convivência, e ajudar sempre que souberem de algum
problema sem aumentar ou diminuir a informação recebida. E Quando
identificados um autor e uma vítima, ambos devem ser orientados. Seus pais
devem ser alertados e estar cientes que seus filhos, agressor ou agredido,
precisam de ajuda especializada. 



Por:&nbsp; Psicóloga Franciele M.
Souza/Psicóloga Raquel Sprada 

Contato: psi_franciele@yahoo.com.br/raquelsprada@hotmail.com



Fontes:
&nbsp;

FANTE, C. A. Z. O fenômeno bullying e as suas conseqüências psicológicas. 2002. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;MARTINS,
M.G.T. Bullying. Jornal o Correio da Paraíba. 2008.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;NETO, A. A. L. Bullying: comportamento agressivo entre
estudantes. Jornal de Pediatria Rio de janeiro, 2005.