CICLOS DE ESTUDOS CEJA
Autor: Teofanis | Publicado: 2012-11-06T13:27:00-08:00


Educação de Jovens e Adultos realiza Ciclo de Estudos


“A realização dos Ciclos de Estudos com os profissionais da Educação que 

Volney Albano / Assessoria Seduc-MT

Educação de Jovens e Adultos realiza Ciclo de Estudos

trabalham com a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma maneira da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) acompanhar e apoiar as políticas pedagógicas dessa modalidade de ensino”. Essa afirmação é da coordenadora da EJA na Seduc, Maria Luzenira Braz.

Ela participou na última quinta-feira (01.11) do ciclo realizado no Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), Cesário Neto, em Cuiabá. Alunos e profissionais do CEJA, Licínio Monteiro, de Várzea Grande também participaram da atividade que reuniu mais de 300 pessoas. Luzenira destacou que os educadores dos 24 CEJAs do Estado têm até o final deste ano para fazerem os ciclos, visando à continuidade do trabalho em 2013.

De acordo com o diretor do Cesário Neto, Maurilio Lopes da Silva, um dos requisitos 

Volney Albano / Assessoria Seduc-MT

Educação de Jovens e Adultos realiza Ciclo de Estudos

para que os professores continuem trabalhando com a educação de jovens e adultos é que eles participem de 12 horas de estudos sobre as portarias, normativas e editais publicados durante o ano, sobre a modalidade. O evento no CEJA ocorreu nos três períodos (manhã, tarde e noite), “com o estudo da instrução normativa 013, do edital 017 e da portaria 354”, disse.&nbsp;&nbsp; 

Entre as mudanças na política da EJA, ocorridas este ano está o fato dos professores terem de atribuir 30 horas/aula para trabalhar nos CEJAs. O instrumentos legais da Seduc também fizeram um reordenamento das funções dos profissionais dos Centros. 

“Na nossa estrutura temos: diretor, secretário, coordenador pedagógico, coordenadores de área do conhecimento e professores. O acompanhamento do trabalho em sala de aula ficava mais sob responsabilidade dos coordenadores de área, com as mudanças desse ano, o coordenador pedagógico terá de estar mais próximo e auxiliando os coordenadores e professores”. 

O diretor do Licínio Monteiro, João Dias de Moura, lembra que o ciclo de estudos também é um pré-requisito para os professores do ensino regular que queiram trabalhar com a EJA. “Dentro da contagem de pontos necessária para que os educadores possam atribuir aulas nos CEJAs é necessário a participação nessas 12 horas de estudos”, disse. Ele ressaltou que além do estudo técnico, o momento propicia o ensino aos presentes da metodologia de trabalho diferenciada que a EJA exige.

Alunos dessa modalidade de ensino são diferenciados porque na maioria das vezes desistiram de estudar e retornaram para as salas de aula, muito tempo depois. “Nesse sentido temos toda uma metodologia pedagógica voltada para a EJA, que trabalha com o reconhecimento da origem dos alunos e todo o conhecimento adquirido ao longo de suas vidas”, disse João.

Atualmente, 34.332 alunos estudam nos 24 CEJAs de Mato Grosso. Desse total, 15.808 cursam o primeiro e o segundo seguimento (ensino fundamental) e 18.323 fazem o Ensino Médio da EJA.


VOLNEY ALBANO
Assessoria/Seduc-MT