O Prazer de fazer o mal normal(enra)izado
Autor: Flávia Freire de Azevedo Castro Alves | Publicado: 2014-11-15T15:55:00-08:00






A intenção de quem pratica&nbsp; o bullying ou&nbsp;
o&nbsp; ciberbullying é
maltratar.Ainda&nbsp; que&nbsp; diga que não fez por mal e que&nbsp; só queria&nbsp;
se exibir para os amigos,a&nbsp; pessoa&nbsp; não pode se promover a&nbsp; custa do sofrimento do outro.Está errado
de&nbsp; todo jeito.

Luciana Barros de&nbsp; Almeida



(...)Tais&nbsp; atos são&nbsp;
promovidos&nbsp; por pessoas,que
muitas&nbsp; vezes utilizam a&nbsp; tecnologia se valendo do anonimato
e,consequentemente, da&nbsp; impunidade.

Rafael Marciel(Internet,anonimato e
impunidade.O Popular:07/09/14, pg.7)



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A natureza do mal nas&nbsp; ficções&nbsp;
juvenis é apenas um&nbsp; recorte
filtrado da&nbsp; capacidade dos seres humanos
tem de&nbsp; fazer o mal na realidade,
porque&nbsp; a&nbsp;
natureza do mal é&nbsp; uma parte&nbsp; entre as partes que compõe a&nbsp; natureza humana &nbsp;ou as&nbsp;
naturezas&nbsp; humanas, embora as
religiões e mitos&nbsp; negem colocando&nbsp; sempre como uma força externa&nbsp; ao ser&nbsp;
humano.Todas&nbsp; as&nbsp; pessoas&nbsp;
são influenciáveis&nbsp; em&nbsp; algum&nbsp;
grau e quanto mais jovem mais&nbsp;
influenciavel.Apesar&nbsp; de&nbsp; haver pessoas&nbsp;
que&nbsp; independente da idade possam
ser&nbsp; completamente&nbsp; infuenciaveis.Há&nbsp; o mal que&nbsp;
vem de&nbsp; dentro para&nbsp; fora como&nbsp;
psicopatia,sadismo, certeza de impunidade.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O agravante das&nbsp; ficções juvenis era e talvez ainda&nbsp; seja, a normatização e normalização do&nbsp; bullying.Tal&nbsp;
comportamento solidificou na&nbsp;
minha&nbsp; cabeça no&nbsp; estilo uma&nbsp;
mentira&nbsp; contada&nbsp; mil&nbsp;
vezes&nbsp; vira verdade e na
cabeça&nbsp; de&nbsp; milhares de pessoas&nbsp; que&nbsp; fazer
bullying&nbsp; na juventude&nbsp; é normal como respirar,porque&nbsp; o padrão limitado,limitador e limitante
estabelecido “declarava” que ser&nbsp;
jovem&nbsp; era ser ser o(a)
idiota&nbsp; e ultrapreocupado(a) em ser&nbsp; normal que não liga&nbsp; para&nbsp;
nada&nbsp; importante além de&nbsp; se&nbsp;
divertir,pois é normal se&nbsp;
divertir,mesmo que esta&nbsp; diversão
fosse fazer bullying contra todos(as) que não&nbsp;
são parte da manada normal, exemplos:episodos de Anjos da
Lei(episodios&nbsp; com todo&nbsp; tipo de&nbsp;
preconceito), X-men,Heróis;filmes como&nbsp;
Karatê kid e A&nbsp; garota de rosa
choque, (preconceito&nbsp;
financeiro),Hacker(preconceito&nbsp;
contra&nbsp; novatos),História sem&nbsp; fim, etc, entre&nbsp; outros&nbsp;
filmes e seriados.E do modo como era&nbsp;
apresentado mais estimulo e&nbsp;
convite a&nbsp; cometer do que aviso
para inibir tal prática&nbsp;&nbsp; .Ironico&nbsp; é que&nbsp;
quem prática&nbsp; o bullying&nbsp; não&nbsp;
gosta de&nbsp; sofrê-lo. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O bullying é uma&nbsp; face&nbsp;
do mal&nbsp; que&nbsp; em vez de ser&nbsp;
inibida foi estimulada&nbsp; via&nbsp; midias ,como&nbsp;&nbsp;
por&nbsp; exemplo os filmes,&nbsp; como um gatilho de metralhadora sempre&nbsp; disparando&nbsp;
para&nbsp; todos os&nbsp; lados.Aguá mole em&nbsp; pedra&nbsp;
dura tanto bate até que&nbsp; fura.E
quando&nbsp; o bullying acontece&nbsp; na vida&nbsp;
real é sempre&nbsp; ignorado&nbsp; assim como&nbsp;
uma de suas consequencias, a&nbsp;
revanche.Mas&nbsp; quando&nbsp; acontece suicidio&nbsp; ou&nbsp;
massacre colegio acontece hipocritamente os&nbsp; meios de&nbsp;
comunicação aladeiam como se&nbsp;
fosse algo&nbsp; absurdamente&nbsp; novo e&nbsp;
não&nbsp; é .É&nbsp; cultural, pertubadoramente&nbsp; cultural, pertubadoramente normal.E&nbsp; o&nbsp;
alarde&nbsp; midiatico funciona&nbsp; como&nbsp;
um&nbsp; estimulo para&nbsp; criar mais&nbsp;
celebridades&nbsp; morbidas em vez de
inibir.Até&nbsp; que grau de influencia?Cada&nbsp; caso&nbsp;
é&nbsp; um&nbsp; caso, além&nbsp;
dos&nbsp; outros&nbsp; fatores no&nbsp;
conjunto de cada&nbsp; situação.Existem
parcelas de&nbsp; culpa e&nbsp; nenhuma&nbsp;
inocência .

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O&nbsp;
choque&nbsp; acontece por serem jovens
cometendo brutalidades de&nbsp; psicopatas&nbsp; adultos pelos mais&nbsp; diversos&nbsp;
motivos ou falta de motivos, por anonimato ou por
popularidade,etc.Quando cometido por bullying é teoricamente algo que poderia
ter&nbsp; sido evitado.O&nbsp; choque também acontece&nbsp; porque quebra por alguns&nbsp; momentos o esteriótipo&nbsp; de jovens&nbsp;
bobos que só&nbsp; se preocupam em
ser&nbsp; popular,se&nbsp; divertir e sofrerem por causa de estudos
porque nestes produtos&nbsp; culturais&nbsp; estudar&nbsp;
é&nbsp; coisa chata de nerd(no&nbsp; sentido&nbsp;
negativo construido para a&nbsp;
palavra).Sendo assim o legal é ser o(a) idiota normal da&nbsp; manada(nos sentidos&nbsp; negativos das&nbsp;
palavras),passar de ano sem estudar, viver nas&nbsp; festas, zoar&nbsp;
com os outros,etc,em&nbsp; niveis&nbsp; exagerados.Era assim,no&nbsp; agora sei,mas&nbsp;
não deve ter&nbsp; mudado
muito.Possivelmente não&nbsp; mudou muito já
que&nbsp; no Brasil&nbsp; quando acontece de&nbsp; uma&nbsp;
adolescente ser&nbsp; agredida e&nbsp; jogada escada a&nbsp; baixo&nbsp;
por seus&nbsp; colegas de escola, a &nbsp;diretora quando questionada&nbsp; sobre&nbsp;
o motivo de não cumprir o seu&nbsp;
papel de&nbsp; diretora diz&nbsp; apenas que&nbsp;
é normal os&nbsp; jovens&nbsp; fazerem&nbsp;
brincadeiras&nbsp; inconsequentes
,pois&nbsp; os hormonios&nbsp; estão a flor da&nbsp; pele.Ou seja&nbsp;
ela&nbsp; lavou as mãos em vez de&nbsp; dizer&nbsp;
que no Brasil a lei proteje&nbsp;
mais&nbsp; agressores do que os
agredidos.O famoso&nbsp; ECA impede&nbsp; qualquer&nbsp;
punição embora&nbsp; cite as tais&nbsp; medidas socio-educativas,mesmo se ela&nbsp;&nbsp; quisesse ou pensasse&nbsp; em fazer algo, a interpretação&nbsp; equivocada&nbsp;
da &nbsp;lei não permite .E por terem
certeza da impunidade estes&nbsp; garotos&nbsp; filmaram a&nbsp;
agressão para&nbsp; se&nbsp; gabar&nbsp;
do que fizeram depois:produziram&nbsp;
provas&nbsp; contra eles&nbsp; mesmos&nbsp;
que&nbsp; não&nbsp; servem&nbsp;
para&nbsp; nada&nbsp; na&nbsp;
pratica ,além de&nbsp; apuração dos
fatos e comprovar a&nbsp; negligencia&nbsp; da escola.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Outro fator que é ignorado pelos&nbsp; supostos&nbsp;
adultos quando se trata&nbsp; de jovens
é&nbsp; que a&nbsp;
capacidade de&nbsp; sentir&nbsp; prazer fazendo pequenas e&nbsp; grandes&nbsp;
maldades indepente de psicopatia.Como&nbsp;
os&nbsp; trotes nos&nbsp; números de emergencia&nbsp; de bombeiros&nbsp;
e&nbsp; policiais, por&nbsp; exemplo.Afinal o tal&nbsp; mito da&nbsp;
inocência infantil e&nbsp; juvenil
é&nbsp; extremamente&nbsp; forte&nbsp;
nas&nbsp; sociedades&nbsp; humanas, apesar da&nbsp; evolução dos&nbsp;
meios de&nbsp; comunicação e&nbsp; o acesso cada vez mais&nbsp; facil a&nbsp;
informação, mesmo&nbsp; com os&nbsp; avanços&nbsp;
os&nbsp; jovens&nbsp; são&nbsp; vistos
como incapazes de&nbsp; tomar &nbsp;decisões por&nbsp;
conta&nbsp; própria.E&nbsp; aqui ainda há&nbsp;
o agravante de ser uma&nbsp;
cultura&nbsp; totalmente&nbsp; paternalista com&nbsp; infratores.Por isso, em&nbsp; situações&nbsp;
de massacre de&nbsp; colegio ou&nbsp; assassinatos de&nbsp; familiares o primeiro grande&nbsp; bode&nbsp;
expiatorio são os&nbsp;
videojogos(culpa da influencia&nbsp;
externa) e&nbsp; também é&nbsp; um&nbsp;
modo de isentar o agressor da&nbsp;
sua&nbsp; parcela de&nbsp; culpa pois&nbsp;
é&nbsp; alguém&nbsp; “facilmente&nbsp;
influenciavel” preservando&nbsp; os&nbsp; mitos&nbsp;
sociais dos&nbsp; esteiótipos &nbsp;de&nbsp;
juventude&nbsp; “inocente, ignorante e
boba”.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O&nbsp;
apego aos&nbsp; mitos sociais&nbsp; criados pelas mídias&nbsp; in-conscientemente faz&nbsp; o fato de&nbsp;
encarar&nbsp; a&nbsp; realidade como ela se&nbsp; apresenta&nbsp;
como mais insuportavel&nbsp; e&nbsp; absurda.E mais dificil&nbsp; ainda&nbsp;
tentar criar formas&nbsp; de&nbsp; prever e&nbsp;
evitar&nbsp; tais&nbsp; acontecimentos,pois&nbsp; teoricamente tais&nbsp; coisas não&nbsp;
deveriam&nbsp; acontecer ,mas&nbsp; na&nbsp;
pratica a&nbsp; teoria é outra.Exista&nbsp; uma&nbsp;
luz&nbsp; no&nbsp; fim do&nbsp;
túnel?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em Los&nbsp;
Angeles &nbsp;&nbsp;a&nbsp; polícia criou um&nbsp; programa que&nbsp;
tenta identificar e&nbsp; tratar
estudantes com potencial para&nbsp; cometer
agressões contra professores e&nbsp;
alunos&nbsp; o qual tem&nbsp; obtido sucesso com a&nbsp; prevenção,chama-se School Treat Assessment
Response Team( Equipe&nbsp; de&nbsp; Avalição de&nbsp;
Ameaças em Escolas, em tradução livre, ou START)*, um&nbsp; exemplo bem&nbsp;
sucedido de prevenção&nbsp; que deveria
ser&nbsp; copiado e replicado por todo o país
e&nbsp; outros respeitando as&nbsp; legislações&nbsp;
e diferenças culturais).

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conter &nbsp;ou&nbsp;
inibir &nbsp;o&nbsp; mal vai&nbsp;
depender&nbsp; de mudanças de habito,
visão de&nbsp; mundo e&nbsp; interpretação&nbsp;
dos&nbsp; fatos na&nbsp; ficção e&nbsp;
na&nbsp; realidade;investimento em&nbsp; infraestrutura, material&nbsp; humano e&nbsp;
tecnologico, criar&nbsp; uma&nbsp; cultura de&nbsp;
prevenção e&nbsp; cuidados,
rigidez&nbsp; no&nbsp; cumprimento das&nbsp; leis,etc.Vontade&nbsp; politica?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Esperança,há,porém&nbsp; é&nbsp;
preciso fazer muita&nbsp;&nbsp; coisa&nbsp; para&nbsp;
acontecer.



*www.bbc.uk/portuguese/noticias/2014/08/0818_eleicao_educacao_programa__la_violencia_escolas_alessandra_rw_html

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 14/09/14

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;20/09/14

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
21/09/14

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
18/10/14.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;19/10/14

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
25/10/14

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;30/10/14


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;