Projeto  "Poesia quando nasce..."
Autor: Adriana Lopes | Publicado: 2016-07-20T22:26:00-03:00





























Poesia quando nasce...


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;no maternal 2 A

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; é um&nbsp;convite&nbsp;para,

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;brincar

com&nbsp;as vogais&nbsp;na&nbsp;amarelinha,

imaginar

que a&nbsp;mamãe&nbsp;poder ser,

fada, sereia, mesa e rainha,

encontrar

com o&nbsp;elefantinho&nbsp;o passarinho,

rodopiar

na ponta do pé com&nbsp;a bailarina,

surfar

na&nbsp;onda&nbsp;da alegria,

jogar bola&nbsp;todo dia,

dançar

na&nbsp;roda&nbsp;com o limão e a tangerina ,

e voar com&nbsp;as borboletas

peramente&nbsp;feliz !



Com carinho Profe Dri



20/07/2016












Título:
Poesia quando nasce...






Área do conhecimento: Sócio afetivo,
linguagem oral, natureza e sociedade, artes visuais, movimento e matemática. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


Tema: Poesia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Turma:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

Professora: Adriana Lopes

Período: &nbsp; &nbsp;&nbsp;

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Justificativa: “A poesia está inserida na vida de uma criança
desde a fase intrauterina, como ocorre nas canções de ninar, estímulos estes de
rimas e sons que levam o recém-nascido a fazer associações, propiciando as
primeiras tentativas de expressão verbal”. [...] a poesia é a primeira
manifestação de expressão literária; é pela poesia que se iniciam todas as
Literaturas. E isto é prova de que o homem somente se encontra pela expressão
afetiva, pela sensibilidade, que revela e o conduz a seu semelhante, aos seres,
às coisas, à natureza, enfim, ao universo, em toda a sua grandeza. (CARVALHO,
1982, p. 222). Na Educação Infantil, inicia-se então o processo ensino didático
da poesia e de outros gêneros textuais. Segundo a poetisa Eloí Elisabet Bocheco
“Ao experimentar a vivência com o texto poético, a criança tem a oportunidade
de se relacionar com as palavras imantadas pela arte e resgatadas dos usos
mecânicos do dia a dia. Por isso, a poesia é nutrição valiosa para a
imaginação, o sonho, a fantasia. Suprimento lúdico precioso para deleitar os
pequenos leitores e criar uma memória poética que os acompanhará por toda a
vida” ressalta a autora. Percebendo que a turma do Maternal 2A tem grande
interesse por brincadeiras cantadas, como música e brincadeiras de roda e
partindo do princípio &nbsp;que as crianças
têm direito de vivenciar experiências prazerosas nas instituições educacionais
(COSTA, 2008) o presente projeto pretende desenvolver a oralidade mexendo com o
imaginário , levando-a a expressar seus desejos, sentimentos, descobrindo que
podemos brincar com as palavra.




 

  
 



Objetivo geral: Possibilitar de forma
lúdica que os alunos brinquem com as palavras através da poesia, ampliando a
oralidade, comunicação e expressão.

Objetivos específicos: 






&nbsp;Incentivar
     as crianças a apreciarem pequenas poesias cantadas e ilustradas;
&nbsp;Estimular
     o prazer de ouvir pequenas poesias;
Desenvolver
     a capacidade auditiva de textos poéticos;
Conhecer
     poemas cantados, popularmente chamados de‘cantigas de roda;
Informar
     a respeito do autor ou autores das poesias escolhidas para trabalhar;
Promover
     a recitação de pequenas poesias utilizando recursos variados, como:
     músicas, gravuras, fantoches, entre outros.
Reconhecer
     e identificar as vogais;
Expressar-se plasticamente através de
atividades de Artes;
Expressar-se através da musicalização e
sonoridade rítmica;
Estimular o pensamento matemático através de
atividades lúdicas e discussões coletivas.
&nbsp;Estimular o cuidado com a natureza e a
preservação do meio ambiente;
&nbsp;Ampliar vocabulário e linguagem como
forma de comunicação;
&nbsp;Identificar o próprio nome;
&nbsp;Estimular o raciocínio lógico;
&nbsp;Facilitar a aprendizagem e o
desenvolvimento da criança nos aspectos físico, cognitivo, motor e social;
&nbsp;Desenvolver a lateralidade e atividades
de coordenação;
&nbsp;Participar de jogos e brincadeiras em
grupo, obedecendo a ordens simples;
&nbsp;Promover jogos e brincadeiras com
operações concretas;
&nbsp;Selecionar, agrupar, separar e organizar
fatos e objetos;
&nbsp;Desenvolver movimentos que estimulem a
motricidade fina;
&nbsp;Potencializar a criatividade;
Incentivar o hábito do desenho
estimulando a fantasia e expressão;
Reconhecer e ordenar numerais de 1 ao10;
Estimular o auto-higiene corporal;
Valorizar a importância de compartilhar,
o respeito ao direito do outro e o cumprimento das normas estabelecidas pelo
grupo;
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Promover a socialização e a integração
dos alunos, família e escola, através de um Sarau Poético;
Estimular o conhecimento de datas
comemorativas e suas histórias;
Desenvolver algumas noções da língua
estrangeira (Francês).











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Apresentação do projeto: Será
apresentado através da Poesia de José Paulo Paes&nbsp;“Convite”.




 








Metodologia: roda de conversa, poesias,
música, cantigas de roda, parlendas, trava-línguas, vídeos, pesquisa,
fantasias, fantoches, pintura, colagem, desenho livre, carimbo, máscaras,
painéis, varal da poesia, jogo da memória, portfólio, quebra cabeça, trilha,
modelagem, brincadeiras livres e direcionadas e culinária.















Culminância: O projeto será finalizado
com um “Sarau poético” integrando família e escola&nbsp;












Referências bibliográficas:



http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/usar-poesia-423627.shtml



http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/91/imprime184090.asp



http://semanaacademica.org.br/system/files/artigos/crecheprojetodeleitura1.pdf



http://professorajuce.blogspot.com.br/2014/06/projeto-poesia-para-educacao-infantil.html



http://poesiaparacrianca.blogspot.com.br/















 






“... a poesia tende a chamar a atenção
da criança para as surpresas que podem estar escondidas na língua que ela fala
todos os dias sem se dar conta dela “





José Paulo Paes em ‘poesias para crianças’



Poesias sugeridas:











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O livro Pomar de Brinquedo apresenta às crianças, para cada fruta, uma poesia divertida e lúdica que é capaz de ensinar e instigar a criatividade de qualquer leitor..



NA
RODA



O LIMÃO
ENTROU NA RODA

NÃO SABIA
DANÇAR.

CHAMOU A
TANGERINA

PARA SER SEU
PAR.

AI BOTA
AQUI...

AI BOTA
ALI...

O SEU
PEZINHO.

O TEU
PEZINHO 

BEM JUNTINHO

COM O MEU...



ASSIM, ASSIM

ASSIM
ASSADO.

UM PASSO 

PRA FRENTE

E&nbsp; OUTRO PRO LADO.



ASSIM, ASSIM

ASSIM
ASSADO.

DANÇA O
LIMÃO

TODO
REQUEBRADO.



(ELOÍ
BOCHECO)



PERAMENTE



PERA
ASSADA

PERADA.

PERA
SECA

PERESA.

PERA
MOLE

PERAMO.

PERA
MOIDA

PERATA.

PERA
EM CALDA

PERAPO.

PERA
CRUA

PERUM.

PERA
NO PRATO



PERATO.










Poesia da apresentação do projeto.

































Poesia Amarelinha






Poesia Elefantinho (Vinicius de Moraes)

















Poesia A bailarina (Cecília Meireles)















Poesia O relógio (Vinicius de Moraes)


















Poesia A onda (Manoel Bandeira)






Poesia Jogo de bola (Cecília Meireles)






Poesia As borboletas (Vinicius de Moraes)