Projeto Leitura de Barraco
Autor: Integrantes do Grupo | Publicado: 2010-10-20T18:17:00-07:00

Num assentamento rural em Ribeirão Preto, o saber também passeia em carroças ou carriolas. É o “Leitura de Barraco” em ação. Projeto criado em 2005 pela professora Lucília Maria Souza Romão, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto – USP (FFCLRP), que coloca livros a circular de barraco em barraco dentro do Assentamento Rural Mário Lago, onde vivem cerca de quatrocentas famílias.A idéia do projeto começou quando alunos do bacharelado em Ciências da Informação e Documentação da FFCLRP, orientados pela professora Lucília, foram organizar o acervo de mais de cinco mil livros que o Centro de Formação Sócio-agrícola “Dom Helder Câmara” havia recebido de um projeto municipal, o “Ribeirão das Letras”. Este Centro de Formação pertence à igreja católica e está cedido aos diretores do Movimento dos Sem Terra (MST). Ele dista mais de 20km do Assentamento Mário Lago, que fica localizado no bairro Ribeirão Verde.
Como ficava difícil fazer os assentados chegar à Biblioteca, surgiu a idéia de levá-la até eles, num modelo itinerante. Conta Adenilson Alves, ex-aluno do curso e assíduo participante do “Leitura de Barraco”, que antes de fazer os livros circularem tiveram muito trabalho com o acervo que se encontrava “abandonado”. “Há meses ninguém passava por lá... limpamos tudo” e só depois começaram a separação e classificação dos títulos. O processo todo durou mais de um ano, “tínhamos que fazer um levantamento do que tinha na biblioteca, o que poderia circular, o que seria interessante para aqueles sujeitos que iam fazer uso do projeto em si, se beneficiar dele”, enfatiza.O objetivo do projeto, explica Lucília, é inserir o livro e a prática da leitura em contextos nos quais “os sujeitos nem sempre chegam a sentir o prazer ou ter relação lúdica com os sentimentos da leitura. Buscamos contribuir de maneira prática, com um trabalho que faça justamente o contrário, levando o livro até aqueles a quem ele foi negado”. Para a comunidade, buscaram sentimentos de errância, movimento, deslocamento, que têm amplo significado para pessoas que agora estavam assentadas em suas terras.
A biblioteca itinerante foi a resposta para a realidade. Para fazer os livros circularem, propuseram a seleção de indivíduos que ficassem responsáveis por eles. “Havia 19 núcleos no assentamento, então eles mesmos escolheram uma pessoa por núcleo. Eram 19 pessoas, chamados de “sementeiros” ou “sementeiras”, cada uma responsável por um caixote de livros”, explica Adenilson.O que fez a diferença neste caso, garante Lucília, foi o fato desses “sementeiros” terem se preparado para o trabalho. “Passei seis meses ministrando curso no assentamento”, enfatiza, afirmando que houve incorporação do projeto pela comunidade, justamente pela formação de pessoas, os “sementeiros e sementeiras”.Biblioteca personalizadaO “Leitura de Barraco” foi uma proposta de professor e alunos da FFCLRP-USP, mas o formato que assumiu logo no início das atividades obedeceu a criatividade da própria comunidade. A equipe da USP fazia reuniões periódicas de avaliação e discussão com os “sementeiros” e demais voluntários, mas a cara da biblioteca itinerante foi moldada pelos assentados.“Depois de participar da pré-formação dos sementeiros e sementeiras, fizemos a seleção dos livros para encaminhar para cada núcleo”, conta Adenilson. Os próprios sementeiros ajudaram na retirada e transporte para o assentamento. Cada um deles preparou sua caixa com zelo. “Pintou, escreveu frases, desenhou, deu um toque personalizado na caixa que ficaria sob seus cuidados”, continua o ex-aluno. Usaram caixas de carregar hortaliças, legumes, com o propósito de aproximar os leitores familiarizados com temas rurais.Um evento especial marcou a inauguração do projeto. Fizeram uma “carroceata”, como os próprios moradores denominaram o desfile de carroças, charretes e carriolas, realizado da sede até um local central do Assentamento, onde os caixotes de livros foram distribuídos. Segundo Adenilson, “foi um acontecimento bonito, com música, esquete – teatrinho falando da importância da leitura”.Os livros ficaram aproximadamente 3 meses no mesmo núcleo e depois, as caixas foram trocadas entre os núcleos para não ter que retornar à biblioteca. A partir de então ganhou autonomia. As avaliações feitas periodicamente mostraram “resultados surpreendentes”, comenta Adenilson. “Quem não sabia ler, pedia para os vizinhos lerem em voz alta; a senhora idosa que gostava de ler estórias para os netos; o ex-boia-fria que aprendeu as primeiras letras aos 50 anos; a trabalhadora rural que queria aprender com os livros de receitas”.A maior preocupação do bacharel no final do ano passado não foi o trabalho de conclusão do curso. Adenilson não queria deixar morrer uma “plantação que havia vingado”. Precisava ter certeza que o processo continuaria. Só ficou tranquilo ao ser informado que novos alunos, futuros colegas, dariam prosseguimento. “Alguém precisa acompanhar. É só fazer acompanhamento. Não tem muito o que mexer”, arremata.Perguntados sobre a eficácia do projeto em outras comunidades carentes de leitura, tanto Adenilson quanto sua mestre são enfáticos. “É um trabalho de capacitação de sementeiros e sementeiras. Achar pessoas que tenham pré-disposição e continuem o trabalho na comunidade”.
A Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP vem apoiando os trabalhos da equipe. Um de seus programas, “Aprender com Cultura e Extensão”, contribui para que Bolsistas do projeto “Movimentos de Leitura, Sentidos de Inclusão”, desenvolvido na FFCLRP, participem do “Leitura de Barraco”.

Extensão universitária vira documentárioLucília, com certeza, encontrou em Adenilson a parceria de alguém que realmente se importa. Ele fala com convicção que pretende continuar se preocupando com o social, pois acha “que isso pode dar certo”. Este deve ser um sentimento forte, mas com certeza foi em reconhecimento a sua dedicação pelo empreendedorismo social que o Conselho Regional de Biblioteconomia do Estado de São Paulo concedeu-lhe o “IX Prêmio Laura Russo”como o melhor trabalho acadêmico apresentado em 2010. O evento que acontece todos os anos em 12 de março, dia do Bibliotecário.
“Leitura de Barraco: efeitos de leitura em uma biblioteca itinerante” representou muito mais que um trabalho de conclusão de curso para Adenilson, pelo entusiasmo com que relata sua experiência com o projeto. Porém, não se pode negar a importância acadêmica que o trabalho legou aos participantes do projeto. Além dos prêmios recebidos e dos artigos e capítulos de livros publicados, produziu um documentário de 30 minutos com várias cópias exibidas. Ele reproduz entrevistas com os moradores do Assentamento Mario Lago, narrando suas experiências com o projeto.
O filme “Leitura de Barraco” já participou de 18 festivais de cinema brasileiros e internacionais. Também foi apresentado em cinco eventos científicos.Via USP Notícias&nbsp; 30 de Abril de 2010
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Confira o treiler&nbsp;documentário produzido&nbsp;em 2008 &nbsp;sobre o Projeto Leitura de Barraco: