Jogos . Vicio ou diversão ?
Autor: Levy Befor | Publicado: 2010-12-23T15:15:00-08:00

Quem não gosta de jogos ? Até minha vó já jogou super mario . Todo mundo sempre tem aquele joguinho que vicia , desde jogos antigos até os novos .  Então , jogos têm seus lados bons e ruins ? concerteza .Vamos ao lado ruim . Quem nunca perdeu seu dia todinho para passar daquela fase quase impossivel de um jogo ? Quem nunca ficou noites sem dormir para ficar jogando videogame ou no computador ? Pois é . Ai vem o problema . O vicio . As vezes dizem pra gente que tal jogo é do "mal " , que não faz bem , mais não vejo bem assim .  O maior problema mesmo é o vicio . Ah , e têm a pôlemica do GTA . Quem nunca viu alguem falar que Gta fez um homem roubar um banco ou matar uma pessoa . Eu acredito nisso . Mas isso depende de pessoa a pessoa . O que você joga no videogame NUNCA , MAS NUNCA vai acontecer na vida real . A não ser que você jogue the sims o.o . (e pra falar a verdade , the sims nem é tão verdadeiro assim . ) Só um doido mesmo pra tentar imitar o videogame .the sims , jogo de simulação de vida.E o lado bom ?Que tal uma pesquisa que fizeram no extra online ?Games auxiliam no aprendizado de crianças e adolescentes, segundo pesquisaWASHINGTON e RIO - Os vídeogames podem ser mais úteis para a educação  de crianças e adolescentes do que se imagina. Segundo uma pesquisa  realizada pela Federação de Cientistas Americanos, os jogos desenvolvem  características como: pensamento analítico, facilidade de trabalho em  equipe, capacidade de resolver vários problemas ao mesmo tempo e de  raciocínio rápido sob pressão (    clique aqui e saiba como escolher o jogo    ).      - O lúdico dá motivação para jogar e facilita o processo de  aprendizagem. Dependendo do game, adolescentes e crianças podem  desenvolver muitas capacidades - explica Cristina Casadei, professora e  membro da Escola do Futuro, núcleo de pesquisa da Universidade de São  Paulo (USP).      De acordo com Henry Kelly, presidente da Federação de Cientistas  Americanos, diferentemente dos professores de carne e osso, os games  nunca perdem a paciência e cativam de tal forma os estudantes que eles  podem aprender horas sem parar, por conta própria. Mas, segundo ele,  ainda é necessário desenvolver outras pesquisas sobre quais  características dos games são importantes para o aprendizado:       - É preciso fazer mais estudos para descobrir o que e como eles  aprenderam jogando. Infelizmente, este é um investimento que a indústria  privada ainda não tem como assumir - disse Kelly, que foi conselheiro  de Ciência e Tecnologia da Casa Branca, durante o governo Clinton.      Raphael Dias, estudante de engenharia de computação, que vai se  especializar em games para consoles e PCs, defende que os games já  existentes podem contribuir e muito para o aprendizado dos pequenos e  dos jovens.       - Sem nenhuma alteração em sua forma atual, já temos jogos que são  ambientes de aprendizado muito eficientes. Os games sempre estimulam  algum tipo de aprendizado porque lidam com o desafio, além de estimular o  interesse do jogador em descobrir algo novo – destaca.      O estudante conta que seus pais têm uma locadora de vídeogames há 10 anos, e por isso, foi cobaia desse tipo de aprendizado:      - Verifico no meu dia-a-dia o quão valiosas foram as lições que  aprendi nos games, e que uso hoje nos meus estudos e nos meus trabalhos.Atualmente, mais de 200 tipos de jogos são lançados por ano e, apenas  nos Estados Unidos, mais de 225 milhões foram vendidos, o que equivale a  quase três vezes a receita gerada pela indústria cinematográfica.      Falta de conhecimento ainda é empecilho na sala de aula    Segundo Esteban Clua, coordenador dos cursos de games de extensão e  pós-Graduação da PUC-Rio e diretor da Associação Brasileira de  Desenvolvimento de Games, as escolas americanas, japonesas e coreanas já  atentaram para a utilidade dos games como ferramenta pedagógica.      - Estas instituições pegam os jogos já existentes no mercado e  tentam explorar e extrair certos aspectos que podem ajudar na hora do  aprendizado – afirma Esteban.      Para ele, é fundamental que os professores tenham conhecimento  desse tipo de ferramenta e a vejam não só como um instrumento de  entretenimento. Eles precisam aprender a  criar roteiros de utilização  para os jogos:      - Temos uma geração de educadores que nunca jogaram e têm medo de  jogar. O sistema digital de educação ainda é muito carente. Se não  houver um educador para guiar, os jogos realmente funcionam apenas como  diversão.       Raphael lembra que os games muitas vezes são associados a desvios  de comportamento e excessos. Para ele, este é um dos muitos empecilhos à  implementação dos jogos nas escolas.      - Infelizmente ainda há muita resistência de diretorias e pais ao uso de games para educar – lamenta.fonte : http://extra.globo.com/pais/materias/2007/04/13/295347053.aspBem , é isso . Por hoje é só . Flw's e até amanhã ;D