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Monumento Natural Estadual Peter Lund – IEF
Autor: Gruta em foco ' | Publicado: 2011-10-01T16:41:00-07:00

Criado através do decreto nº 44.120 de 29 de setembro de 2005 a Unidade de Conservação - Monumento Natural Estadual Peter Lund, tem o objetivo de conservar o patrimônio natural (sua flora e fauna) e histórico-cultural, em especial o espeleológico, paleontológico e arqueológico da Gruta do Maquiné e arredores, conciliando com o uso público, educação ambiental, patrimonial, pesquisa e relacionamento com a comunidade. O monumento está localizado no município de Cordisburgo e tem uma área de 72 hectáres.  O Monumento Natural pertence ao grupo de unidades de conservação de uso sustentável e tem como objetivo básico preservar sítios naturais raros, singulares ou de grande beleza cênica. A visitação pública está sujeita às condições e restrições estabelecidas no Plano de Manejo da unidade, às normas estabelecidas pelo IEF.

Fonte: circuitodasgrutas.com.br e http://www.ief.mg.gov.br
Gruta: a história...
Autor: Gruta em foco ' | Publicado: 2011-10-01T19:30:00-07:00

    A Gruta de Maquiné foi descoberta em 1825 pelo fazendeiro Joaquim Maria Maquiné, na época proprietário das terras. A gruta foi explorada cientificamente por Dr. Peter Wilhelm Lund em 1834.  Lund permaneceu na caverna por quase dois anos para realizar os seus estudos. Nesse período, descobriu restos humanos e de animais fossilizados do período quaternário, além de esqueletos de aves fossilizadas com envergadura de até 3 metros.          Na gruta, ele também achou esqueletos de preguiças, em 1835, poucas peças da menor preguiça da família dos megaloniquídeos, que tinha o tamanho de uma ovelha. Há 12 mil anos, existiam, no Brasil, preguiças enormes, que chegavam a ter o tamanho de um elefante. São chamadas preguiças terrícolas, por viverem na terra. As espécies que restaram hoje vivem em árvores e são denominadas arborícolas.
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O primeiro achado de Lund foram poucos ossos de
uma das menores preguiças-gigantes da América
                  Lund também é reconhecido como pai da arqueologia e da   espeleologia (estudo das cavernas), pioneiro nas três Américas. Foi o   primeiro a assinalar a presença de sambaquis e inscrições rupestres, além de   descrever instrumentos líticos encontrados (instrumentos feitos com pedra   polida ou lascada destinados a várias finalidades). Ele foi ainda o primeiro   a localizar e entrar em algumas das mais de 800 cavernas que explorou.
Galerias e salões;
Autor: Gruta em foco ' | Publicado: 2011-10-01T16:30:00-07:00

1ª câmara A primeira câmara possui um nome de “Vestíbulo”, é completamente iluminada pela luz que entra no inicio da gruta.Tem 88 pés de comprimento ,66 de largura e 26 de altura.No seu interior possui várias estruturas denominadas estalagmites, que está próxima da entrada iluminada pela luz exterior que penetra por uma larga abertura. Tem 88 pés de comprimento, 66 de largura e 26 de altura. Elevam-se do solo diversas massas colossais de estalagmites, uma das quais está próxima à entrada.

2ª câmara
A segunda câmara é chamada de “sala das colunas”. Possui 122 pés de comprimento por 74 de largura. Próximo a entrada, nos chama a atenção por ter estruturas enormes de estalagmites .

3ª câmara A terceira câmara denominada “altar ou de trono”, tem 220 pés de comprimento, 116 de largura e 50 pés de altura. Na entrada desse salão podemos ver uma grande estrutura de estalactite branca e brilhante  uma beleza inexplicável .Cada estrutura podemos ver inúmeras formas , vai da imaginação de cada um .
4ª câmara A quarta câmara conhecida como “Carneiro”, tem 60 pés de comprimento, 66 de largura e 36 de altura. Tem esse nome pois as estruturas dessa câmara , tem forma de um carneiro .Além disso Nesse salão podemos ver outra estalactite que possui a forma de um cogumelo ou de uma bomba atômica. 
5ª câmara
A quinta câmara é chamada de “Salão das Piscinas”, tem 78 pés de comprimento, igual largura e 60 pés de altura, é a parte mais profunda da gruta. Chama a atenção dos turistas ,pois suas formas extraordinárias . Grandes estruturas de estalagmites brilhantes  tornam-se o  destaque daquele salão que é a entrada para mais dois salões.

6ª câmara
A sexta câmara é denominada“Salão das Fadas”, tem 108 pés de comprimento e 50 pés de altura.Neste salão foi onde encontraram fosseis de animais que viviam naquele habitat. Inúmeras formações de estalactites como “plano de fundo” . O que chamou mais atenção ao entrar nesta câmara  foi ver uma estrutura rochosa coberta de cristais de carbonato de cálcio.As luzes artificiais ajudava a embelezar aquele local incrível. 
7ª câmaraA sétima câmara é  denominada “Salão Dr. Lund”, que tem 138 pés de comprimento, 72 de largura e 50 pés de altura. Ela desce sempre, formando bacias consideráveis. Esta sala é a mais importante pela quantidade de ossadas que possui. Há, no meio da câmara, uma abertura de 2 pés de largura por 15 pés de profundidade, é a parte da gruta escoa todo o excesso de água da gruta.
Curiosidades ...
Autor: Gruta em foco ' | Publicado: 2011-10-01T19:18:00-07:00

 * A Gruta de Maquiné foi a segunda gruta descoberta por Lund (a primeira foi a gruta da Lapinha). Se localiza na cidade de Cordisburgo, a 130 quilômetros de Belo Horizonte, onde nasceu o escritor João Guimarães Rosa. São 650 metros de extensão, sendo 440 metros abertos ao público, distribuídos em seus salões. É espetacular. Os estalactites formam figuras de animais ou um cogumelo de bomba atômica. A Galeria das Fadas, onde cristais brilhantes formam franjas, grinaldas e lustres, é especial em sua delicadeza. A Gruta de Maquiné é a maior já descoberta em Minas Gerais e disponível para a visitação pública. Nela foram também encontradas pedras, ossadas humanas e restos de animais pré-históricos.
* Especialistas que seguiram Lund afirmaram que as grutas mineiras são de período pré-cambriando, ou seja, vêm se formando há 600 milhões de anos. A gruta do maquine além de ter um valor espeleológico (estudo das cavidades do solo) ela também tem um valor cientifico bem grande, pois após as pesquisas, estudos diversos da gruta eles descobriram ossadas humanas e restos de animais pré-históricos. Dizem que o melhor período para ir à gruta é na época das chuvas, pois é quando a água infiltra-se nas rochas e goteja pelas pontas das estalactites fazendo um efeito incrível.
 * Em Minas Gerais é a gruta mais visitada, com 880 m de comprimento.
ONDE POSICIONAR AS TAGS NO DESENHO
Autor: Jasar Graça | Publicado: 2011-06-07T06:49:00-07:00

Vamos aqui dar prosseguimento sobre as TAGs, apresentando como iremos dispor as identificações nos desenhos:
TAGS NO FLUXOGRAMA
No fluxograma, as TAGs das tubulações deverão estar acima da respectiva linha, e nos equipamentos, deverá estar próxima, podendo ser ligada por um traço ao equipamento ou estar dentro de um circulo. Em equipamentos maiores como vasos de pressão, a TAG pode ser posicionada dentro do equipamento.

TAGS NA PLANTA DE TUBULAÇÃO
Nas plantas de tubulação você deverá colocar as TAGs em cima das linhas, ou utilizar de setas com a TAGs para identificar as tubulações visto que pode não haver espaço no local. É também recomendado taguear todas as linhas que saem dos limites do desenho, colocando a TAG em cima de setas direcionadas para cada linha como mostra a figura abaixo. Em equipamentos maiores, podemos colocar a TAG em sua linha de centro juntamente com sua elevação. Em equipamentos menores (como válvulas, purgadores e separadores), podemos puxar um traço e colocar a TAG dentro de um círculo (ou elipse). Não precisamos identificar válvulas gaveta, globo ou de retenção. Vamos nos ater a identificar apenas válvulas mais específicas como as de segurança.

TAGS NO ISOMÉTRICO
Deveremos colocar as TAGs nos isométricos, com a mesma inclinação das cotas. Posicionaremos elas em cima ou em baixo das linhas (como cada isométrico geralmente só contempla uma ou duas linhas, podemos colocar a TAGs apenas no início e no final da linha). Devemos identificar todas as válvulas, reduções, bocais, respiros, equipamentos e instrumentos. Podemos puxar setas direcionadas para o equipamento (como no caso das válvulas) e colocar a TAG como na figura abaixo. Podemos também identificar os equipamentos colocando a TAG em cima da linha de centro do equipamento. Todas as setas também devem estar em perspectiva isométrica.
IDENTIFICAÇÃO DE ELEMENTOS INDUSTRIAIS
Autor: Jasar Graça | Publicado: 2011-06-07T05:22:00-07:00

Todo projeto industrial deve apresentar o TAG dos equipamentos, tubulações, válvulas e instrumentos. A TAG é a identificação do objeto no projeto. É através dela que saberemos, por exemplo, que tipo de equipamento está representado numa planta de tubulação, que tipo de fluido uma linha de tubulação transporta, qual é a válvula especificada para uma dada função, etc.

Não existe uma norma geral que especifique a codificação a ser utilizada nos projetos industriais.

Neste disciplina fazemos o uso da Norma PETROBRÁS N-1710.
IDENTIFICAÇÃO DE DOCUMENTOS TÉCNICOS DE ENGENHARIA

I-ET-3010.66-1200-200-PPC-001

Da esquerda para direira:

• Grupo 0: Idioma.
• Grupo 1: Categoria do documento técnico (anexo I).
• Grupo 2: Identificação da instalação industrial (anexo II).
• Grupo 3: Área ou sistema da instalação industrial (anexo III).
• Grupo 4: Classe de serviço (anexo IV).
• Grupo 5: Origem do documento (anexo V).• Grupo 6: Ordem cronológica do documento técnico
IDENTIFICAÇÃO DE EQUIPAMENTOS

M-B-122301A
• Grupo 0: Classe do equipamento auxiliar (anexo VI). • Grupo 1: Classe do equipamento principal (anexo VI). • Grupo 2: Área de atividade com quatro algarismos (anexo III). • Grupo 3: Número seqüencial do equipamento com dois algarismos. • Grupo 4: Letra maiúscula adicionada ao final da série numérica no caso de equipamentos iguais, localizados em uma mesma área e com função similar.
IDENTIFICAÇÃO DE TUBULAÇÕES – ABASTECIMENTO E REFINO
8”-PE-2112-005-Ac

• Grupo 0: Diâmetro nominal da tubulação.
• Grupo 1: Classe de fluido conduzido (anexo VII).
• Grupo 2: Área de atividade (anexo III).
• Grupo 3: Ordem seqüencial da tubulação.
• Grupo 4: Padronização do material da linha (anexos VIII e IX).
IDENTIFICAÇÃO DE TUBULAÇÕES – EXPLORAÇÃO E PRODUÇÃO
20”-PC-B9-022-IP
• Grupo 0: Diâmetro nominal da linha.
• Grupo 1: Sigla do fluido de trabalho (anexo X).
• Grupo 2: Especificação da tubulação (anexo X).
• Grupo 3: Número de ordem da linha. • Grupo 4: Indicação do isolamento térmico.
IDENTIFICAÇÃO DE VÁLVULAS
V-12345

• Grupo 1: Símbolo identificador do tipo de válvula.
• Grupo 2: Número seqüencial com no máximo cinco algarismos.

IDENTIFICAÇÃO DE INSTRUMENTAÇÃO

I-12345
• Grupo 1: Símbolo identificador do tipo de instrumento.
• Grupo 2: Número seqüencial com no máximo cinco algarismos.

IDENTIFICAÇÃO DE INSTRUMENTAÇÃO
VMFN-XXXXYYYZ

• Grupo V: Código da variável medida (anexo XI).
• Grupo M: Código do modificador da variável medida (anexo XI).
• Grupo F: Código da função do instrumento (anexo XI).
• Grupo N: Código do modificador da função do instrumento (anexo XI).
• Grupo XXXX: Área de atividade (anexo III).
• Grupo YYY: Número da malha.
• Grupo Z: Indicação de instrumentos com a mesma especificação.

NO PRÓXIMO POST VOU MOSTRAR ONDE POSICIONAR AS TAGS NOS DESENHOS (FLUXORAMAS, PLANTAS E ISOMÉTRICOS)
CONTEÚDO DAS PLANTAS DE TUBULAÇÃO
Autor: Jasar Graça | Publicado: 2011-09-04T06:52:00-07:00

As seguintes
informações devem estar contidas nas plantas de tubulações:

 - Indicação do
norte de projeto (veja a imagem abaixo); 

Identificação do norte do projeto

- Coordenadas
e cotas, de importantes linhas de referência, tais como: limites de área e
desenho, linha de centro de ruas ou acessos e seus contornos, travessia de
ruas, canaletas de drenagem, diques, prédios, casas de controle e outras
edificações, contorno das bases principais, plantas de continuação;

- Identificação
de todos os tubos e seu sentido de fluxo;

- Elevações de
todos os tubos (elevação de fundo, preferencialmente);

- Distâncias
entre linhas de centro de tubos paralelos e todas as cotas dos pontos de
mudança de direção (veja a imagem abaixo);

Identificação, elevação de tubulações (clique para ampliar a imagem)

- Todas as
válvulas e acessórios de tubulação (exceto luvas ou uniões que funcionam como
ligações entre varas de tubos) representados em escala conforme simbologia
própria;

- Todos os
suportes de tubulação com seu diagrama de cargas, sua respectiva numeração ou
convenção de identificação, sua locação e sua elevação [exceto se existir a
planta de locação de suportes]; 

Exemplos de
convenção para a indicação de suportes nas plantas de tubulação

- Coordenadas
e identificação das colunas de referência (exemplo: ponte de tubulação);

- Identificação
de todos os equipamentos estáticos e dinâmicos pertencentes ao sistema de
tubulações, apresentando seu contorno, coordenadas e elevação de linha de
centro ou linhas de tangência superior e inferior;

- Locação e
identificação dos bocais dos equipamentos: identificação do bocal, orientação,
diâmetro nominal, classe de pressão, tipo de conexão e elevação;

- Identificação,
dimensões gerais, elevação e locação de plataformas, passarelas e escadas;

- Identificação,
representação conforme simbologia própria e locação de todos os instrumentos
inerentes ao sistema de tubulações;

- Todos os
apoios e restrições, exceto se apresentados na planta de locação de suportes. 
FIXAÇÃO DE COTAS DE TUBULAÇÃO
Autor: Jasar Graça | Publicado: 2011-08-24T18:33:00-07:00

A fixação de cotas de elevação das tubulações e dos equipamentos, é uma etapa muito importante no projeto de uma instalação industrial, pois, com um trabalho bem feito, visando colocar as menores cotas possíveis compatíveis com as necessidades de operação e com as folgas e alturas livres que devem ser deixadas, podemos reduzir o custo global do projeto.Para a fixação dessas cotas, devermos levar em consideração quais elementos deverão ficar em posição superior ao outro e vice-versa. Como exemplo, verificaremos os vasos entre os quais houver fluxo por gravidade, as tubulações que necessitam de declividade contínua, bombas que operam com sucção afogada (bombas centrifugas), etc. Verificamos também, quais equipamentos ligados a rede de tubulações, que podem ser colocados em bases com altura mínia, sem ter prejuízo do funcionamento. Em seguida, fazemos a fixação das cotas de elevação, começando de baixo para cima. As cotas mais baixas são estabelecidas em função dos bocais dos equipamentos dispostos sobre as bases de altura mínima.A distância mínima de qualquer tubulação acima do piso (elevação de fundo) deve ser de 0,30 m, inclusive para tubulações saindo da parte inferior de vasos e equipamentos (podeos ver isso na figura abaixo). Já os drenos e purgadores nos pontos baixos das tubulações podem ficar a um mínimo de 0,15 m do piso. Clique na imagem para ampliar.
Fixadas as elevações mais baixas, agora calculam-se, a partir dessas, todas as outras elevações, em função das posições relativas dos equipamentos e das dimensões das curvas, “Tês”, válvulas e outras conexões da tubulação, procurando-se sempre as menores elevações possíveis.Em áreas de processo é sempre necessário colocar alguns vasos de outros equipamentos sobre bases elevadas para, por exemplo, permitir que a tubulação que sai do fundo do vaso possa correr sobre os suportes elevados das pontes de tubulação (pipe-racks), permitir que tubulações fiquem com elevação mínima de 2,10 m acima do piso para deixar livre o tráfego de pessoas, permitir o fluxo por gravidade ou por termo-sifão, etc.A distância vertical entre tubulações em direções diferentes, para permitir o cruzamento de uma sobre as outras, ou para possibilitar derivações, deve ser a mínima necessária, que é a distância que resulta da colocação de dois joelhos de 90°, um em seguida do outro, ambos do maior diâmetro que houver no grupo paralelo de tubos (veja a imagem abaixo). Essa distancia deverá ser aumentada quando existirem tubos com isolamento térmico ou quando houver previsão de instalação futura de um tubo paralelo de maior diâmetro.Clique na imagem para ampliar.
O QUE SÃO PLANTAS DE TUBULAÇÃO?
Autor: Jasar Graça | Publicado: 2011-09-04T06:23:00-07:00

As plantas
de tubulação são desenhos feitos em escala, contendo todas as tubulações de uma
determinada área, representadas em projeção horizontal, olhando-se de cima para
baixo.

As figuras mostradas a seguir, são exemplos de
plantas de tubulação.

Clique nas imagens para ampliar

Nas
plantas de tubulação utilizaremos, dependendo da complexidade da planta, as
escalas  1:500, 1:100, 1:50, 1:20 e
formato A1.

Como as
plantas de tubulação costumam ser executadas em escala maior, cada planta de
locação corresponde a mais de uma planta de tubulação.

Quando o
número de plantas de tubulação para uma dada área ou unidade for igual ou
superior a 4 (quatro), recomenda-se a elaboração, no espaço da folha de desenho
reservado para texto, de um desenho índice, este desenho deve apresentar,
delimitadas por polígonos, as áreas cobertas pelas diversas plantas de
tubulação que representam a instalação, como no exemplo abaixo:

Desenho
índice posicionado no canto superior direito de uma planta de tubulação que
corresponde a área 33 de uma certa unidade industrial.

É
recomendado que em cada polígono devam aparecer as coordenadas de seus lados, o
número da planta de tubulação correspondente e o contorno dos equipamentos
principais, em suas posições.

As
diversas plantas de tubulação devem limitar-se entre si, formando um quadro
contínuo, cobrindo toda a área definida pelas plantas de arranjo ou de locação,
devendo ter os mesmos limites que estas últimas.

Em
áreas congestionadas, em que existam diversos equipamentos e tubos em várias
elevações (como quando temos a utilização de pipe-racks ), devem ser feitas
várias plantas das mesmas coordenadas limites cobrindo diversos planos entre as
elevações.

Veja no próximo post o conteúdo de uma planta de tubulação! 
1º QUIZ - FLUXOGRAMA MECÂNICO
Autor: Jasar Graça | Publicado: 2013-07-24T17:34:00-07:00

Olá pessoal, ACESSEM O QUIZ SOBRE FLUXOGRAMA MECÂNICO EM http://pensarvirtual.com.br/arquivos/quiz.html

Este é o 1º quiz (teremos ainda mais dois, sobre planta de tubulação e isométrico) que como expliquei para vocês em sala de aula, tem o intuito de estimulá-los a estudarem a matéria antes dos trabalhos para que possam ter um bom rendimento.

Lembro que farei um ranking com o resultado de vocês e o que for melhor, receberá uma premiação simbólica. por isso não deixem de informar o nome completo e o email de vocês no início.

Espero que gostem da novidade, estudem e respondam as questões sem chutes para podermos avaliar o desempenho de vocês.

Atenciosamente,

Jasar Graça

Monitor da disciplina de Desenho de Projeto de Instalações Industriais - UFF - 2011 - 2013
Purgadores, Separadores e Filtros
Autor: Jasar Graça | Publicado: 2012-02-10T04:28:00-08:00

Vamos falar agora um pouco sobre alguns acessórios sempre presentes em arranjos de tubulações industriais, são eles os: Purgadores de Vapor, os Separadores e os Filtros.

Purgadores de Vapor

São dispositivos automáticos que separam e eliminam o condensado formado nas tubulações de vapor e nos aparelhos de aquecimento, sem deixar escapar o vapor. Por essa razão , esses aparelhos deveriam ser chamados, com mais propriedade, de "purgadores de condensado". A maioria dos purgadores, além de removerem o condensado, eliminam também o ar e outros gases incondensáveis como o CO².

O condensado pode aparecer nas tubulações pelas seguintes situações:Em tubulações de vapor úmido o condensado se forma por precipitação da própria umidade;Em tubulações de vapor saturado o condensado se forma em consequência das perdas de calor por irradiação ao longo da linha;Em quaisquer tubulações de vapor, o condensado sempre se forma no período de entrada em operação, quando o sistema está frio (warn-up) e, quando o sistema é tirado de operação.

Devemos fazer a remoção do condensado do ar e de outros gases existentes nas linhas de vapor pelas seguintes razões:Conservar a energia do vapor: A entrada ou a permanência do condensado nos aparelhos de aquecimento, diminui grandemente a eficiência desses aparelhos;
Evitar vibrações e golpes de aríete nas tubulações, causados pelo condensado, quando empurrado pelo vapor em altas velocidades;
Evitar a erosão rápida das palhetas das turbinas;
Diminuir os efeitos da corrosão;
Evitar a redução da seção transversal útil de escoamento do vapor devido à acumulação do condensado.

Os purgadores são usados em dois casos típicos de emprego, cada um dos quais para uma finalidade diferente:

1º) Para eliminação do condensado formado nas tubulações de vapor em geral (drenagem de tubulações de vapor);
2º) Para reter o vapor nos aparelhos de aquecimento a vapor (aquecedores a vapor, refervedores, serpentinas de aquecimento, autoclaves, estufas, etc), deixando sair apenas o condensado.

Onde usar:

Separadores

Dispositivos que têm por finalidade separar partículas líquidas ou sólidas do fluido gasoso em circulação nas tubulações.

As operações mais comumente efetuadas por esses aparelhos são as seguintes:

- Separação de água e/ou óleo em tubulações de ar comprimido e de outros gases.
- Separação de poeiras e sólidos em suspensão em tubulações de ar e de gases diversos.
- Separação e ar e/ou água em tubulações de gasolina ou outros líquidos leves.
- Separação de ar em tubulações de vapor.

São os seguintes os princípios utilizados no funcionamento da maioria desses aparelhos:

- Flutuação.
- Inércia.
- Capilaridade.
- Absorção.

Alguns separadores aproveitam-se simultaneamente de mais de um dos princípios mencionados.

Filtros

Os filtros (strainers, filters) são também aparelhos separadores destinados a reter poeiras, sólidos em suspensão e corpos estranhos, em correntes de líquidos ou de gases. São de uso comum em tubulações industriais duas classes de filtros: provisórios e permanentes.
FACE e TAL 2010
Autor: Colégio Pio XII | Publicado: 2010-09-10T17:43:00-07:00

O Colégio Pio XII foi classificado para participar do FACE (Festival Anual da Canção Estudantil) com o Rap "Viver ou sobreviver em meio à corrupcão", da autoria dos alunos João Pedro e Mailson do 2º ano do Curso de Agroindústria e também foi classificado para o TAL (Tempo de Arte Literária) com o poema do aluno Miqueias, do 2º ano do ensino médio do turno vespertino.
Estágio Supervisionado do Curso de Agroindústria
Autor: Colégio Pio XII | Publicado: 2010-09-10T16:06:00-07:00

Os alunos do  2º ano do Curso Técnico em Agroindústria realizaram este ano o primeiro estágio supervisionado em padarias, fábricas de torrefação de café, Secretaria de Vigilância Sanitária etc.
Iniciação Científica do Curso de Agroindústria
Autor: Colégio Pio XII | Publicado: 2010-09-15T18:04:00-07:00

Foi aprovado pela SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência) o projeto de pesquisa "O ácido ascórbico encontrado nas hortaliças produzidas no município de Jaguaquara", realizado pelos estudantes do Curso de Agroindústria do Colégio Pio XII, sob a orientação dos professores Alex Ramos e Valéria Souza. O projeto foi apresentado em Cruz das Almas, na Reunião Regional da SBPC, no período de 14 a 17 de setembro de 2010, na UFRB (Universidade Federal do Recôncavo Baiano).
O bullying.
Autor: Professores na rede | Publicado: 2011-05-15T15:31:00-07:00

    O bullying é um ato agressivo que vem de muito tempo atrás, a partir do momento em que um aluno era excluído de um grupo por ser gordinho ou mesmo magrinho de mais, ele era rejeitado e ninguém via ou queria ver, graças aos estudiosos que hoje se tem uma palavra nomeando tantos atos agressivos na nossa sociedade, pois o bullying não está só nas escolas, está no trabalho e em casa...  Hoje para que possamos resolver este problema deveríamos em primeiro lugar trazer de volta alguns valores tais como: educação ao próximo, respeito e principalmente limite, meu limite só acaba quando começa o do outro individuo, só assim podemos iniciar em novos tempos que o ser humano precisa ser respeitado independente de seu estilo, formato ou personalidade.   Palestras, depoimentos e pesquisas deve ser uma atitude para prevenir e resolver casos de bullying.    Tati Maciel
Adele em quadrinhos
Autor: @amaurit | Publicado: 2013-10-24T13:33:00-07:00

Os fãs da cantora Adele já conheciam parte da vida da cantora por meio de suas composições. Agora, podem  saber mais detalhes com a leitura de sua biografia em quadrinhos. 

Intitulada  Fame: Adele, a HQ  é escrita por Michael Troy e desenhada por Manuel Diaz. Foi lançada em setembro passado pela editora Bluewater Productions, que já publicou nesse formato edições sobre a trajetória de Nicki Minaj, Prince e Britney Spears. 

Adele lançou em 2011 seu segundo álbum, "21", recorde de vendas no Reino Unido. Ultrapassando a marca de 3,4 milhões de cópias, tornou-se o álbum mais vendido do século, ultrapassando “Back to Black”, de Amy Winehouse.

O livro está disponível em versão online no iTunes e edição impressa pela loja Comicfleamarket.
Documentário faz homenagem aos quadrinhos de "Calvin e Haroldo"
Autor: @amaurit | Publicado: 2013-11-19T13:26:00-08:00

Joel Allen Schroeder transformou a paixão pelos quadrinhos de “Calvin e Haroldo” em seu primeiro longa-metragem. Foram necessários seis anos de trabalho e um empurrãozinho de dois mil internautas - que doaram cerca de R$ US$ 120 mil em um site de financiamento coletivo - para que o cineasta pudesse lançar o documentário “Dear Mr. Watterson". 

Em cartaz nos EUA e disponível para compra pela internet, o filme reúne entrevistas com leitores dos mais inusitados perfis, todos influenciados pelo garoto prodígio e seu tigre de pelúcia, personagens aposentados pelo recluso Bill Watterson há mais de 15 anos. Infelizmente, o filme não tem previsão de estreia no Brasil.

Assista ao trailer:

 Para acompanhar e saber mais: 

http://www.dearmrwatterson.com/

https://www.facebook.com/DearMrWatterson
Como foi o primeiro Popcult de Bolso Convida - Festa do livro [manual prático de bons modos em livrarias]
Autor: @amaurit | Publicado: 2013-09-17T10:40:00-07:00

Sensacional a primeira edição do Popcult Convida, festa promovida por este bloguinho no  Dive Bar, no último sábado, 14, para comemorar o lançamento em São Paulo do livro [manual prático de bons modos em livrarias]. Rock, indie, pop e boas pérolas nacionais - incluindo "O Mais Belo dos Belos" (desculpe a represália, Kamila) - fizeram da noite uma ocasião memorável!

Agradeço aos amigos que compareceram e à querida Lilian por confiar em mim quando propus a farra. Espero que tenham se divertido tanto quanto eu. Abaixo, algumas das inúmeras fotos feitas por quem vos escreve e outras duas ou três pessoas que rodaram pela festa com a câmera (obrigado, Kelen!).

Por motivos de manutenção de amizades, as imagens comprometedoras foram excluídas deste post. E o desejo é um só: que venham novas festas! :)
Ben l'Oncle Soul, o cara mais legal do soul francês
Autor: @amaurit | Publicado: 2013-11-18T12:51:00-08:00

Benjamin Duterde é o cara mais legal do soul francês. Lançou seu primeiro EP em 2009 com seis covers suingadas, incluindo “Crazy” (Gnarls Barkley), “I Kissed a Girl” (Katy Perry) e “Seven Nation Army” (The White Stripes). A versão desta última música, inclusive, foi o que impulsionou o reconhecimento do cantor para além do território francês. 

Em 2010, sob o nome o artístico Ben l’Oncle Soul, gravou o primeiro disco homônimo, com uma nova versão remasterizada do hit do White Stripes e mais treze faixas que combinam r&b e soul bem arranjadas, cantadas em francês e inglês. 

O que faz Ben o cara mais legal do soul francês? O vocal bem próximo ao de mestres da música negra americana (Stevie Wonder está ali, ouça bem!), além do visual e performance ao vivo calcados em referências de grupos da Motown da década de 1960. Falando em Motown, o contrato de Ben com a filial francesa da gravadora também o torna um camarada bem legal. Ah, vale ressaltar nessa biografia que Ben começou a carreira em um coral gospel e tem formação em Belas Artes. 

Apresentações feitas, vamos para o objetivo deste post: Ben l’Oncle Soul lança novo disco em breve. Hoje, ele soltou o primeiro single: "Hallelujah" (J’ai Tant Besoin De Toi). Você ouve a pérola aqui na Deezer e confere um teaser com os bastidores da gravação logo abaixo: 

Para saber mais e acompanhar de perto:

https://www.facebook.com/BenlOncleSoul 

http://www.benlonclesoul.com/
Álbum de Família, o 1º chacoalhão na telona em 2014
Autor: @amaurit | Publicado: 2014-01-07T11:48:00-08:00

Existem três tipos de investigação no cinema que me empolgam / fascinam: a da infância, da velhice e a dos desajustes familiares. Se você quer um exemplar avassalador desse último, assista à Álbum de Familia (August: Osage County), em cartaz nos cinemas. Adaptação da peça homônima, vencedora do Pulitzer e do Tony, o filme é como a sensação de desconforto daquele evento familiar com parentes distantes - elevado até a última potência. Você ri e se constrange do que riu, absorvido (quase sufocado) por uma explosão de dor e "verdades". Uma frase de um diálogo meio que define o filme; mais ou menos assim: "Ainda bem que não podemos prever o futuro, pois não sairíamos da cama". Ah, o elenco é estelar (mas preciso), com Meryl Streep mais assombrosa do que nunca.

A sinopse:

Barbara (Julia Roberts), Ivy (Julianne Nicholson) e Karen (Juliette Lewis) são três irmãs que são obrigadas a voltar para casa e cuidar da mãe viciada em medicamentos e com câncer (Meryl Streep), após o desaparecimento do pai delas (Sam Shepard). O encontro provoca diversos conflitos e mostra que nenhum segredo estará protegido. Enquanto tenta lidar com a mãe, Barbara ainda terá que conviver com os problemas pessoais, com difíceis relações com o ex-marido (Ewan McGregor) e com a filha adolescente (Abigail Breslin).

O trailer:

Uma música importante da trilha:

E uma ótima cena:

Bom filme!
Trailer: O Acre Existe
Autor: @amaurit | Publicado: 2013-10-18T06:27:00-07:00

Um documentário que "desmente" a eterna piada sobre a inexistência do Acre. Produzido ao longo de dois anos por quatro amigos de São Paulo, “O Acre Existe” usa o relato de moradores para apresentar o Estado do norte do país. 
Em entrevista ao G1, um dos produtores, Paulo Silva, conta que não houve pesquisa prévia para o filme, os viajantes se basearam nas histórias avulsas que encontraram.”O Acre Existe” tem estreia prevista para novembro no Festival de Cinema da Fronteira Pachamama, na capital Rio Branco.

A sinopse:

"Quatro paulistas partem para o Acre. O filme constrói, com encontros e vivências, um retrato contemporâneo do povo e da cultura acreana. Do road movie clássico, entra numa jornada onde se mistura aos ambientes e personagens. A partir dessas tensões, viaja da história do Estado ao Santo Daime; das tribos indígenas à herança de Chico Mendes; dos soldados da borracha ao Acre atual. O documentário expõe essa descoberta mútua entre os que chegam e os que lá estão." 

O trailer:

Até
o fim do ano, o documentário terá um complemento disponível nas livrarias. A
experiência dos amigos, que incluiu uma viagem de cinco dias até à Amazônia, também
será documentada em livro fotográfico, com histórias dos personagens vistos no filme.
Respect #3 + Festa Sirigaita: essa noite promete!
Autor: @amaurit | Publicado: 2013-12-05T12:34:00-08:00

A Respect está de casa nova! A festa que agito na companhia dos amigos Fernando Galassi e Maynara Fanucci estreia neste sábado, 7, no Anexo B, casa recém-inaugurada na famigerada Rua Augusta.

Além do novo local, nossa trinca soul, suor e suingue na madrugada traz outra novidade nesta edição: teremos a companhia cheia de charme da Festa Sirigaita na segunda pista. Focada em brasilidades e rock’n’roll, ela também foi criada neste ano por um grupo de amigos e vinha sendo realizada no Clube Hotel Cambridge.

As expectativas (como sempre) estão altas e os preparativos a todo vapor. Na página do evento no Facebook estão todas as informações sobre as discotecagens e surpresas que a noite promete, além de preços e outros detalhes. Se eu fosse você, confirmava presença JÁ!

Aqui embaixo você ouve uma mixtape com algumas pérolas que vão rolar na duas festas, um aquecimento até sábado. Let’s groove!
Respect
Autor: @amaurit | Publicado: 2013-10-02T17:14:00-07:00

Se você mora em São Paulo e curte músicas de nomes como Aretha Franklin, James Brown e Tim Maia, prepare-se para uma boa notícia. Nesta sexta-feira, 4, estreia na capital paulista a Respect, uma celebração da música negra de todos os tempos. 

A festa será realizada no Apartamento Byob (sim, é um apartamento de verdade), situado na rua Oscar Freire, bem próximo ao metrô Sumaré. A noite de groove e balanço recebe como convidados os DJs Flávia Durante (festa Make Me Up @ Casa 92) e Cleber Facchi (Miojo Indie). Dois dos organizadores, Fernando Galassi (Monkeybuzz) e Amauri Terto (vulgo este que vos escreve), completam o line-up. 

Os embalos de sexta à noite serão de clássicos da Motown, novidades e pérolas do Soul, R&B, Disco Funk e Hip Hop. Homenagem à canção de Otis Redding - imortalizada na voz de Aretha Franklin - a Respect promete ainda uma intervenção surpresa no meio da madrugada. 

Vai perder? 

Mais informações: https://www.facebook.com/respectafesta
Popcult de Bolso Convida - Cine 80's
Autor: @amaurit | Publicado: 2013-10-10T05:28:00-07:00

Chegou a hora de mais uma festinha do blog. Nesta edição, os leitores convidados vão fazer um especial com o melhor da trilha sonora de clássicos da Sessão da Tarde, lançados na década de 80 (“Curtindo a Vida Adoidado”, “Um Tira da Pesada, “ Os Caça-Fantasmas” e muitos outros).

A farra acontece no próximo sábado, 12, no Dive Bar, a partir das 19h. Além de um charmoso lounge, o espaço dispõe de lanchonete, bar com cervejas, drinks, alémde mesas de sinuca, ping-pong, fliperama (liberados) e confortáveis sofás!

Você não vai perder, né? Afinal, como diria Ferris Bueller: "A vida passa muito rápido. Se você não parar e olhar ao redor de vez em quando, pode perdê-la".

POPCULT DE BOLSO CONVIDA - Cine 80’s 

HORÁRIO

Abertura da casa para esquenta: 18h30

Início da festa: 19h00

LINE UP

Augusto Garcia

Cesar Vasconcellos (B’Day)

Kamila Viana (B’Day)

Kelen Lima

Victor Máximo 

VALOR

R$ 10 entrada (Pagos na entrada e somente em dinheiro)*

R$ 30 consumação

Confirme sua presença: http://bit.ly/ppcltdebolsoconvida2
II Conferência Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente da Escola Barão do Rio Branco
Autor: Inara Salgado | Publicado: 2013-09-18T14:50:00-07:00

Voltando a ativa!

II Conferência Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente da Escola Barão do Rio Branco

"Vamos cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis"

Atividades desenvolvidas nas Oficinas Pré- Conferência

Aconteceu no dia 28 de agosto de 2013, a II Conferência Infanto Juvenil
pelo Meio Ambiente da Escola Barão do Rio Branco. Onde foram
apresentados os projetos selecionados, resultado das atividades
interdisciplinares, apresentações culturais e ainda a eleição do
delegado (Maria Priscila) e suplente (Marcela) que irão representar a
escola n Conferência Estadual e se selecionadas irão representar o
estado do Amapá na Conferência Nacional.

Atividades interdisciplinares

Participação dos alunos de 5ª a 8ª série

Apresentação Cultural - Marabaixo (destaca-se a participação de alunos com necessidades especiais)

Suplente e de Delegada eleitas

Apresentação Teatral
21 de Setembro: Dia Nacional da Luta das Pessoas com Deficiência
Autor: Inara Salgado | Publicado: 2013-09-22T05:17:00-07:00

O Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência foi instituído pelo
movimento social em Encontro Nacional, em 1982, com todas as entidades
 nacionais. O 21 de setembro foi escolhido pela proximidade com a
primav

era e o Dia da Árvore, numa representação do nascimento das
reivindicações de cidadania e participação plena em igualdade de
condições. Essa data serve de momento para refletir e buscar novos
caminhos para a inclusão de público.

 

Com o tema "Sou diferente, e daí?" a ideia da Secretaria de Estado da
Educação (Seed), organizadora da programação, é buscar melhorias na
inclusão da pessoa com deficiência.

As programações aconteceram em vários centros ligados à Seed em   Macapá
 e se encerraram no dia 21. O objetivo é fortalecer a inclusão   social
das pessoas com deficiência e divulgar ações voltadas para a   causa.

A Escola Barão do Rio Branco,  desenvolveu ao longo da semana atividades com todos os alunos com o objetivo de conscientiza-los quando a importância da data e principalmente da inclusão dos alunos com necessidades especiais, não só no dia a dia escolar.  E também participou do Ato Show na Praça do Barão e da caminhada até a Praça do Forte.

Fontes:

http://www.drsandro.org/datas-comemorativas/21-setembro-dia-nacional-luta-pessoas-deficiencia/

http://www.seed.ap.gov.br/noticias/noticias_18092013_1.html
Produçao em rede
Autor: Inara Salgado | Publicado: 2010-11-18T12:25:00-08:00

Educar é comunicar, dialogar, compartilhar vivências e saberes do indivíduo interagindo no meio em que atua. Não se pode entender Educação apenas como mera transmissão de conhecimentos, mas sim como um elemento propulsor de crescimento individual e coletivo.Ao longo dos últimos anos o processo educativo vem sofrendo inúmeras mudanças que estão diretamente ligadas a inclusão das tecnologias de comunicação e informação no dia-a-dia dos indivíduos. É cada vez mais comum o acesso a internet e outros recursos tecnológicos proporcionando inúmeras possibilidades de acesso a informações e de conhecimento.Essa nova forma de aprender e ensinar, tira do professor a transmissão absoluta do conhecimento, levando-o a ser uma espécie de incentivador da aprendizagem do aluno. Assim, juntos professor e alunos passam a construir conhecimento. Neste novo cenário, surgem os ciberespaços e as comunidades em rede.Para o filósofo francês Pierre Lévi “o crescimento do ciberespaço resulta de um movimento internacional de jovens ávidos para experimentar, coletivamente, formas de comunicação diferentes daquelas que as mídias clássicas nos propõem.”A interatividade presente em ciberespaços leva o individuo a amplificar, exteriorizar e modificar, entre outras funções cognitivas, a memória, imaginação e raciocínios, favorecendo novas formas de acesso a informação e novos estilos de raciocínio e de conhecimento.  Assim, professores e alunos aprendem juntosO novo ambiente de rede permite, viabiliza e deixa brechas para que este espaço de comunicação floresça. Ou seja: estar na rede não nos faz, necessariamente, gerar inovação ou conhecimento. A rede simplesmente propicia uma nova forma de se comunicar e gerar conhecimento .São exemplos de ferramentas utilizadas nas comunidades de rede:• A Wikipedia é uma enciclopédia mundial em que qualquer pessoa pode não só ler seu conteúdo como modificá-lo, acrescentando, retirando, ligando outros documentos, reformatando, corrigindo e traduzindo seus verbetes. A fiscalização do trabalho é feita pelos próprios usuários, que podem atualizá-la com as últimas informações ou apagar informações erradas ou mentirosas que tenham sido incluídas por desinformados ou vândalos .• Blog vem da abreviação de weblog: web (tecido, teia, também usada para designar o ambiente de internet) e log (diário de bordo). É uma ferramenta do mundo virtual que permite aos usuários colocar conteúdo na rede e interagir com outros internautas .Referências Bibliográficas:- CAVALCANTI, Marcos e NEPOMUCENO, Carlos – “Pingo nos is: a importância das comunidades em rede. Texto retirado do livro “O conhecimento em rede: como implantar projetos de inteligência coletiva”, Editora Campus – Elsevier, Rio de Janeiro, 2007.- BALBINO, Jaime – Num mundo wiki, uma escola idem – Parte I Disponível em: http://www.dicas-l.com.br/educacao_tecnologia/educacao_tecnologia_20070115.php- GENTILI, Paola - Blog: diário (de aprendizagem) na rede – do site “Nova Escola on-line”, edição 173 – jun/2004, disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/blog-diario-423586.shtml
Linux Educacional
Autor: Inara Salgado | Publicado: 2010-03-31T14:45:00-07:00

Para quem quiser saber o que é o Sistema Operacional Linux, segue um texto extraído da Wikipédia (http://pt.wikipedia.org/wiki/Linux_Educacional).O Linux Educacional se encontra na versão 3.0, usa o ambiente gráfico KDE. Esta nova versão do Linux Educacional está baseada no Kubuntu 8.04. O usuário pode testar o Linux Educacional sem precisar instalar no computador. Isto é importante, pois o novo usuário pode conhecer este Sistema Operacional sem afetar o seu computador. O Linux Educacional vem com um programa denominado Wine. Este programa permite ao usuário utilizar programas que funcionam no Sistema Operacional Windows. O Linux Educacional apresenta o BrOffice instalado (versão 2.4.1). Nele estão instalados o Impress, o Base, Draw, o Calc e o Writer. Para visualizar arquivos em.pdf, o Linux Educacional apresenta o KPDF. Na parte de Gráficos, encontramos o Kolourpaint, DigiKam, Ksnapshot] e Kooka. Na parte de multimídia encontramos: Editor de Audio AudacityEditor de Vídeo Kdenlive,Gravação de CD/DVD K3bReprodutor Multimídia O Linux Educacional é voltado, principamente, para escolas, embora possa ser utilizado em computadores domésticos. Como programas educacionais apresenta: Linguagem LogoTabela periódica do elementosPlanetário VirtualTreinamento em GeografiaAprender AlfabetoEstudo das Formas Verbais do EspanholJogo de ForcaRevisor de latimDesenho de funções matemáticasExercício com fraçõesExercícios de porcentagensGeometria Interativa (Klg),DesenhoEditor de Testes e examesJogo Simon DizTreinador de vocabulárioTreinador de vocabulário eTutor de Digitação
Professor na EAD: Quem é este profissional?
Autor: Inara Salgado | Publicado: 2010-08-23T08:22:00-07:00

Estamos vivendo na era da informação onde a educação a distância e o ensino on-line vem se destacando. Escolas e universidades estão cada vez mais, utilizando recursos tecnológicos, proporcionando inúmeras possibilidades de acesso a informações e de conhecimento através da internet. Surge assim, uma nova forma de aprender e ensinar. Onde o professor deixa de ser um emissor de conhecimento e passa a ser um incentivador da aprendizagem e o aluno deixa de ser um receptor e passa a ser também um construtor de conhecimento.          De acordo com Lina Morgado, o ensino online centraliza-se nos seguintes elementos: a comunicação mediada por computador, o ensino a distância, a comunicação síncrona e assíncrona e as interações colaborativas.  Surgindo três modelos de organização do ensino: Modelo centrado no Professor, Modelo mais centrado na Tecnologia e Modelo mais centrado no estudante.        Observa-se ainda que o ensino online apresenta características comuns ao de uma sala de aula tradicionalista, pois muitos cursos online, tentam simular espaços, recursos e interações de uma sala de aula tradicional. Porém, como o ensino online não é linear, frequentemente é adaptado ao contexto em que está inserido.        Diante de tais mudanças que fundamentam o ensino online como um processo de interação que possibilita e na aprendizagem colaborativa, fica claro que o papel do professor no ensino online apresentada características diferenciadas, pois de acordo com Palloff & Partt o sucesso de um grupos grande depende sobretudo da competência do professor enquanto facilitador, do seu conhecimento do contexto virtual, dos conteúdos e das técnicas e metodologias utilizadas.        Para o sucesso de cursos online, Lina Morgano aponta as seguintes competências para os professores de cursos online, baseado em estudos realizados por Saimon. 1- Acesso e Motivação;2- Socialização;3- Partilha da informação;4- Construção do conhecimento;5- Desenvolvimento.  Assim, concordo com a idéia apontada no texto por Dugleby (2000) que considera como atividades do professor: dar as boas-vindas aos estudantes, encorajar e motivar, monitorar o progresso dos estudantes, verificar o seu ritmo de aprendizagem, dar informação, aprofundar, clarificar e explicar, dar feedback sobre o trabalho de uma comunidade de aprendizagem, dar conselhos técnicos e de apoio, fechar o curso.Referências Bibliográficas:MORGADO, Lina. O papel do professor em contextos de ensino on-line: problemas e virtualidades. Disponível em: http://www.univ-ab.pt/~lmorgado/Documentos/tutoria.pdf. Acessando em 01/08/2010Observação: Atividade desenvolvida durante o curso de Tutoria on-line
2º Encontro presencial - Turma B - Especialização Gestão Escolar
Autor: Inara Salgado | Publicado: 2010-12-01T04:42:00-08:00

Aconteceu no último Sábado, dia 27.11.2010 aconteceu o 2°Encontro Presencial da Turma B do Curso de Especialização em Gestão Escolar (UNIFAP). Neste encontro, mais uma vez foram esclarecidas dúvidas sobrea elaboração da atividade 1 da disciplina Projeto VIvencial. Além do grupo composto por Deusvanete, Joelma, Josineide e Leide Pinon socializarem o seu Projeto de Intervenção que será realizado na Escola Foco: EMEF. Paraíso das Acácias com o objetivo de Promover a funcionabilidade do Conselho Escolar, resgatando os membros do colegiado para a construção de uma escola mais democrática, igualitária e participativa, respeitando a realidade local.
CHAMADA DE MATRÍCULA – CURSOS DE APERFEIÇOAMENTO
Autor: Inara Salgado | Publicado: 2010-11-19T03:03:00-08:00

ATENÇÃO!!!Os candidatos selecionados via Plataforma Freire em 2010.1 e os candidatos aprovados na Seleção regida pelo Edital nº. 02/2010 e no Processo Seletivo Simplificado nº. 03/2010 devem comparecer no polo de apoio presencial para o qual foi aprovado no período de 17 a 22 de novembro de 2010 a fim de entregar a documentação e efetivar a matrícula.Os candidatos devem comparecer munidos de cópia simples dos seguintes documentos DENTRO DE UM CLASSIFICADOR IDENTIFICADO COM O NOME DO CANDIDATO:    * Carteira de Identidade    * CPF    * Título de eleitor e comprovante de quitação eleitoral    * Comprovante de residência    * Diploma Acadêmico (para graduados)    * Atestado ou Declaração de matrícula (para acadêmicos)    * Comprovante de vínculo funcional (para professores da rede pública)    * Declaração de vínculo com ONG ou Grupo Social (para membros desta)    * COMPROVANTES DOS CURSOS E EXPERIÊNCIA DESCRITAS NO CURRÍCULO DO CANDIDATO.A não observância a estes itens podem implicar em entraves no processo de admissão.Para maiores informações, entre em contato com o Depto. de Educação a Distância:(96) 3312-1765 e secretaria.ead@unifap.brPara ler o edital na integra acesse:http://www2.unifap.br/ead/http://www.unifap.br/info.php?operacao=mostrar&cod_noticia=4601
Seminário Educação a Distância na Região Norte
Autor: Inara Salgado | Publicado: 2010-09-24T07:47:00-07:00

Em uma sociedade onde a Comunicação é um dos fatores fundamentais, facilitadores do desenvolvimento das culturas e dos povos, se entende que o ensino a distância seja um nexo que amplia os limites espaciais e temporais dos contatos humanos.A UniRede – Associação Universidade em Rede, Cada representante regional programou um evento com os representantes das instituições atuantes em EaD na respectiva região para discussão de seus principais problemas e avanços relacionados à educação a distância em preparação para o Seminário Nacional da UniRede em Cuiabá, que ocorrerá em paralelo ao ESUD 2010.