Como você vê as possibilidades de interação pedagógica em ambiente de aprendizagem virtual, como, por exemplo, nos Fóruns de Discussão, nesta disciplina?
Autor: Grazielle Teles | Publicado: 2011-10-25T15:35:00-02:00

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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “Para que haja educação, é preciso muito mais do que uma massa formidável de informações imediatamente acessíveis: é preciso que haja elaboração do saber, considerando o jogo da interatividade entre conhecimento, informação e ação humana.” Jarbas Novelino Barato
Com a evolução da Educação a Distância, cada dia mais, somos expostos a tecnologias mais interativas. A interatividade vem ocupando um lugar de destaques nos cursos a distância e motivam os alunos a participarem dessa modalidade.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Por muitos anos, a EAD limitou o contato interpessoal, já que, por cartas, os alunos não tinham contato entre si e nem ao menos conheciam uns aos outros. Aos poucos, a tecnologia permitiu que eles, ao menos, vissem seus instrutores e professores, com o surgimento da televisão. Hoje, a tecnologia permite que estabeleçamos contatos diretos com professores e outros alunos, compartilhando experiências e conhecimentos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Segundo ALMEIDA, os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) são
“Os sistemas computacionais que permitem apresentar as informações de maneira organizada e no momento apropriado, desenvolver interações e elaborar produções, são denominados ambientes virtuais de colaboração e aprendizagem constituídos a partir de um grupo de pessoas que utilizam softwares específicos para a comunicação a distância mediada pelas tecnologias do conhecimento.”
Eles permitem que a troca de informações seja mais imediata e interativa, que todos possam expressar igualmente suas opiniões e debater as opiniões dos colegas. Através de várias ferramentas, a interação se mostra como a grande sacada desses ambientes: fóruns, glossários construídos coletivamente, wikis e jogos são algumas das ferramentas que o AVA nos permitem utilizar.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “É difícil desenhar as tecnologias no futuro, mas qualquer que sejam, caminham na direção da integração, da instantaneidade, da comunicação audiovisual e interativa.” MORAN. Tendências da Educação Online no Brasil.
Para estarem preparados para estas tecnologias, professores e alunos terão que mudar alguns costumes. Segundo Moran, os alunos deverão ser mais autônomos e maduros para a utilização destas, enquanto professores deverão ser multitarefa e estarem preparados para a grande quantidade de alunos e uma grande dinamização.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao falar sobre as tecnologias que permitem e incentivam a interatividade, CORTELAZZO pontua:
“Incorporar de forma inteligente as tecnologias interativas significa: adotar uma postura positiva e interdisciplinar em relação à tecnologia; manter as características identificadoras da cultura popular e nacional; trabalhar com as tecnologias da informação e de comunicação como elementos emancipatórios na prática pedagógica.”.
Portanto, é preciso que as tecnologias, mais do que interativas seja bem articuladas entre si. Não é possível esquecermos, também, de que deve-se avaliar quais e de que formas devem ser utilizadas, dependendo do curso e do público-alvo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O professor deve, então, nesse contexto de educação interativa, ser o mediador da educação. Deve deixar de ser o provedor do conhecimento para ser o organizador do mesmo. Para isso, é necessário que os cursos de educação superior que formam esses educadores sejam responsáveis por prover uma educação preparatória para que se apropriem das tecnologias.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conclui-se que as possibilidades de interação nesses ambientes virtuais têm-se mostrado, cada vez maiores e mais adequadas. O que tem de melhorar, realmente, é a postura de professores e alunos&nbsp; ao se relacionarem com essas tecnologias para que o uso seja o melhor possível, da melhor forma possível.

Referências Bibliográficas
ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação a distância no Brasil: diretrizes políticas, fundamentos e práticas.
CORTELAZZO, Iolanda B. C. Pedagogia e as Novas Tecnologias.
MORAN, José Manuel. Tendências da educação online no Brasil. Publicado em RICARDO, Eleonora Jorge (org.). Educação Corporativa e Educação a Distância. Rio de Janeiro. Editora Qualitymark. 2005.