PROJETO ANUAL DE 2013
Autor: Mundo da Imaginação | Publicado: 2013-03-01T07:30:00-08:00





Projeto : Como a escola pode
resgatar valores .



 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
 



Justificativa: A criança brasileira
infelizmente não tem recebido uma atenção especial como consta no estatuto da
criança e do adolescente.
A realidade é que nossas crianças
estão recebendo todo tipo de informação que não condizem com a sua inocência.
A mídia televisiva coloca na frente
das crianças uma programação cheia de sensualidade e violência, ensinando os
maus costumes. A escola ao contrário, busca resgatar os valores cívicos,
morais, espirituais e os princípios básicos de cidadania.
Certamente, cremos que o que hoje
estamos semeando na vida de nossas crianças colheremos delas amanhã.
Objetivos: que a escola possa
resgatar na criança certos valores como:

• COLABORAÇÃO – "QUER UMA
MÃOZINHA"? 
• CONVIVÊNCIA _ " COM
LICENÇA?" 
• ATENÇÃO _ " FALOU
COMIGO?" 
• HONESTIDADE _ "NÃO FUI
EU." 
• RESPEITO _ "E EU COM
ISSO?" 
• NUTRIÇÃO _ "VERDURA?
NÃO!" 
• RESPONSABILIDADE _ " DEIXA QUE
EU FAÇO!" 
• GENEROSIDADE _ " É MEU, NÃO
EMPRESTO!"

CONTEUDOS CONCEITUAIS

• Pensar sobre o que significa
colaborar com as pessoas.
• Perceber hábitos importantes da
vida cotidiana, que vão ajuda-lo a ser uma pessoa agradável com os outros.
• Convidar a criança a pensar sobre a
importância de estar sempre atento.
• fazer com que a criança assuma
responsabilidades, sem ter medo , fazendo-a pensar sobre o que significa ser
honesto.
• Fazer com que a criança preste
atenção nas regras de convivência, fazendo-a pensar sobre o respeito que você
tem pelos outros e por si mesmo.
• mostrar à criança a importância de
se ter bons hábitos alimentares, convidando-a pensar sobre o que significa
alimentar-se bem.
• que a criança perceba que em uma
série de situações da vida real, é importante se tornar uma pessoa responsável,
para que as pessoas possam ter confiança nela.
• que a criança aprenda o que
significa compartilhar as coisas, de forma prazerosa, e saiba sinceramente o
que significa ser generoso.

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS:
o Durante a leitura do livro com as
crianças, fazer pausas para comentar e discutir os tópicos levantados no texto.
o Questionar, perguntar como se
sentem, provocar a empatia.
o Dramatizar situações com a criança,
pedir que as crianças contem experiências que já tiveram com o tema escolhido.
o Pesquisar com pais, amigos, o que
sentiram em certas situações.
o Pedir que as crianças representem
sentimentos e situações através de textos, e desenhos.
o Levar a criança a refletir,
ajudando-a a pensar.
o Proporcionar jogos, colocando em
prática situações propícias à reflexões.

CONTEÚDOS ATITUDINAIS


• Que a criança colabore em casa ou
na escola, por si mesmas, adquirindo responsabilidade.
• Que a criança se sinta incentivada
a aceitar o desafio de ampliar cada vez mais sua capacidade de ser responsável,
fazendo mais e melhor aquilo a que se dedica, assumindo seus papéis de filhos,
estudantes colegas, amigos , vizinhos.
• Que a criança saiba valorizar a
alimentação percebendo a importância de uma alimentação balanceada para uma
vida saudável.
• Que a criança comece a perceber que
as normas devem ser respeitadas por causa de sua finalidade, isto é, por aquilo
que as motiva. 
• Que a criança perceba a importância
do auto-respeito e a necessidade da exigência de respeito para consigo mesmo.
• Que a criança perceba que mentir
pode ter importância maior ou menor, dependendo da situação, do motivo, da
conseqüência.
• Que as crianças percebam que as boas-maneiras
são muito importante para garantir um convívio agradável e respeitoso para
todos.
• Que a criança trabalhe e brinque
junto com os colegas , percebendo que a colaboração beneficia a todos que
convivem num mesmo ambiente.
• Que a criança possa perceber que
prestando atenção no que os adultos dizem, elas aprendem regras básicas, e
também atitudes necessárias para garantir sua própria segurança.
• Que possa ser um agente transmissor
e multiplicador de valores , tanto com a família . quanto com os amigos.


ÁREA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO.
• Correspondência 
• Seqüência de figuras 
• Idéia de quantidade 
• Classificação 
• Dominó ( fotocopiar as figuras dos
livros) 
• Bingo de palavras ou figuras. 
• Estatísticas ( resultados da
pesquisa)
ÁREA DO CONHECIMENTO LÍNGUA
PORTUGUESA: 
ORAL:
• Utilização adequada da linguagem
oral. 
• Recontar estórias. 
• Relatar experiências vividas. 
• Crachá. 
• Explicação dos temas,
questionamentos. 
• Conversas . 
• Criação de estórias. 
• Dramatizações. 
• Pesquisas.
&nbsp;ÁREA DAS ARTES VISUAIS
Trabalhar as regras na prática em
atividades sociais como :
o Modelagem. 
o Recorte e colagem. 
o Jogos,&nbsp; Brincadeiras. 
&nbsp;Rotina diária.
ÁREA DO MOVIMENTO
• Jogos. Danças, Brincadeiras
Tudo que se possa aplicar as regras
observadas, proporcionando colocar em prática os temas do projetos
• Músicas que possam se adequar aos
temas. 
ÁREA DE NATUREZA
• Mudança de hábitos,Vídeos
instrutivos. 
Pesquisas . 
• Montagens de painéis. (desenhos, ou
os resultados da própria pesquisa).
ÁREA DE SOCIEDADE
• Construção de regras. 
• Fatos do dia-a-dia( jornais, rádio,
tv,.)
ÁREA DE IDENTIDADE E AUTONOMIA
• Expressar desejos, desagrados,
necessidades, preferências, vontades,,, 
• Respeito e valorização de seu grupo
de amigos, família e de outros grupos. 
• Valorização do diálogo como forma de lidar com os conflitos