Projetos para berçário e mini-maternal
Autor: Cleia Verbutino | Publicado: 2011-12-11T20:21:00-08:00

 
Objetivos:•Promover o desenvolvimento físico, psíquico e social da criança respeitando sua maturidade emocional.•Incentivar o uso do raciocínio através de atividades recreativas que valorizem a auto estima do aluno.Atividades:•Higiene Bucal após as refeições, estimulando e incentivando para o uso da escova.•Alimentar-se sozinho, com ajuda do professor, aos poucos as crianças aprendem a levar a colher sozinha à boca.•Introdução  de alimentos sólidos, onde aos poucos as crianças deverão se alimentar  normalmente, como as crianças maiores, tirando a sopa e a fruta.•Estimulação  do próprio corpo, identificando e nomeando as partes. Pode utilizar  músicas e brincar de lavar a boneca. No banho também nomeia-se o corpo.•Garatuja:  folhas em branco, onde a criança poderá pintar com lápis, giz de cera  e/ou guache (tomando muito cuidado para não levar à boca e aos olhos).•Exercícios  de encaixe, sempre incentivando para que a criança acerte. De início o  professor deve ajudar a criança, até que ela consiga associar a forma ao  buraco.•Jogos de bola em rodas, promovendo a integração social,  onde a criança deverá joga-la para o amigo, dizendo o nome (ou dito pelo  professor).•Trabalhos manuais com massinhas e argila, deixando que estes manuseiem bastante.•Incentivo  e desenvolvimento da fala, onde o professor deverá conversar e  estimular para que a criança consiga manifestar o que quer, não  permitindo que ela só se manifeste por gestos.•Ampliar seu vocabulário, conversando diariamente, com a criança sobre os aspectos do dia-a-dia.•Incentivar  e permitir a fala da criança em todas as atividades possíveis, falando  corretamente com a criança. Mostrar à criança a conveniência de falar em  voz baixa, trabalhando com a criança o saber escutar.•Apresentação das cores.•Trabalhos com músicas gestuais, cantigas de roda e dança, estimulando partes do corpo.•Contos de histórias curtas.•Coordenação motora livre, como rasgar papel, brincar de massinha, etc.•Brincadeiras de imitar os adultos, como escovar os dentes de bonecas, fazer comidinha, ir as compras, banho de bonecas, etc.•Explorar o ambiente escolar, mostrando árvores, passarinhos, parquinho, etc.•O  uso do parquinho diário, pois nessa idade a criança tem bastante  energia e grande dificuldade de concentração, por isso todas as  atividades devem ser curtas e com bastante estímulo/incentivo por parte  do professor.•Imposição de limites e boas maneiras, dizendo “não” à  criança, toda vez que colocar em perigo si mesmo, os colegas, tias e o  ambiente escolar.•Traçados simples: Coordenação Motora.•Formas Geométricas: círculo, quadrado e triângulo.OBJETIVOS SÓCIO-EMOCIONAIS1.Desenvolve hábitos de asseio: pedir para ir ao banheiro, lavar as mãos, limpar o nariz, etc.2.Habitua-lo a usar os clichês sociais. Exemplo: Por favor, muito obrigado, com licença,etc.3.Permitir que a criança seja independente.4.Deixa-la explorar ao máximo os objetos e brinquedos.5.Levar a criança a brincar com os outros do grupo.6.Fazer com que a criança não fixe em um único colega.7.Mantê - la ocupada. 8.Levar a criança a participar das atividades de grupoCARACTERÍSTICAS:Aproximadamente 2 anos•Egocentrismo.•Descobertas: tato, movimentos, formas, pessoas, texturas, reprodução de sons, andar, comunicação, etc. •Coordenação Motora: abrir, fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar, etc.TIPOS DE BRINCADEIRAS:•Brincadeiras referentes à educação sensório-motora (sentir/executar).•Exploração, canto, perguntas e respostas, esconder.SUGESTÕES DE “COLEGAS VIRTUAIS”:No  momento, o que temos usado bastante com os bebês é a nossa "caixinha de  músicas", que nada mais é do que uma caixa de sapato previamente  pintada com guache, bem colorida e dentro dela colocamos alguns  personagens feitos com eva da cantigas que costumamos cantar com  eles(ex: o sapo,a borboleta, joaninha,peixe..)fizemos os bichinhos  em eva, fixamos em palitos de sorvetes e usamos quando vamos cantar as  canções, deixando que eles manuseiem e explorem... eles adoram.brinquedos de sucatapegamos  algumas garrrafas pet pequenas(aquelas de 500 ml)e decoramos com fita  colorida, dentro colocamos água,botões coloridos,canudos  picados,lantejoulas,estrelinhas.Eles adoram.Vcs podem propor diversas brincadeiras como: enfileirar as garrafinhas, rolar,brincar de boliche,dentre outras.Foram  decorados alguns potes com a fita colorida que eles logo começaram a  fazer encaixes, e até mesmo a colocar as garrafinhas dentro.E assim  temos a possibilidade de trabalhar a questão do "dentro e fora",  "pequeno e grande" dentre outras noções de forma bem gostosa e  espontânea.As próprias crianças acabam achando usos diferentes para  os brinquedos. O importante é estimular. coisa muito importante nessa  idadecaixa de brinquedosOs brinquedos podem ser  organizados em caixas de papelão resistentes pintados com as cores  primárias(assim vc estará trabalhando mais um tema)se quiser pode  colocar as mãozinhas deles na caixa,fica uma graça.Lá na nossa sala separamos os brinquedos por categorias.Em  uma caixa condicionamos os brinquedos de sucata(confeccionados por  nós),em outra os bichinhos de pelúcia e bonecas,outra com carrinhos,  outra com as pecinhas de monta-tudo.É legal essa separação pois  podemos coordenar brincadeiras específicas e direcionadas, melhor do que  quando os brinquedos estão todos misturadoslivro de músicasFizemos um livrinho com as músicas que cantávamos em sala, ficou muito legal.O livro foi composto de 6 músicas(borboleta azul, o sapo não lava o pé,caranguejo não é peixe,peixinho,joaninha e dona aranha.Todos  os personagens forma feitos a partir da mãozinha deles... e após  seguida a folha dos personagens tínhamos um folha com a letra da música  explorando um tipo de material(guache,cola plástica,giz de cera...).Bom... tomara que eu consiga explicar tudo direitinho rss:1 página... o sapo:colamos dois círculos um verde e outro vermelho(para fazer a boca do sapo) e dobramos ao meio(a parte vermelha pra dentro).os olhos fizemos com os dedinhos em folha sulfite com guache(primeiro verde, e depois um pinguinho de preto).colamos  os olhos na parte superior do círculo e fixamos na folha sulfite.  carimbamos por fim as mãozinhas uma em cada lado,simbolizando as  perninhas do sapo.na folha seguinte, pintamos com giz de cera  verde... e colamos a letra da música(que foi digitada no computador,mas  vc pode fazer a mão se preferir).2 página: joaninhafizemos o corpo da joaninha com papel camurça vermelho, e as pintinhas foram feitas com os dedinhos com cola colorida preta.a folha com a letra da música foi feita com guache vermelho, que eles pintaram livremente.3 pagina: peixinhoo peixinho foi feito com o carimbo da mão em guache amarelo...colocamos o olho e a boquinha em guache também.a folha com a letra da música foi pintada com esponjado de guache amarelo.4 página: borboleta azul:fizemos  um molde do corpinho da borboleta em cartolina branca, que foi pintado  com guache amarelo. colamos um pedaço de lã preta para fazer as  anteninhas. e fizemos o rostinho com hidrocor preto.as asas foram feitas com as mãozinhas uma de cada lado com guache azul.a folha com a letra foi decorada com guache azul... com o pincel grosso.5 página : caranguejoprimeiro fizemos um círculo com a cartolina branca que foi pintado de laranja pelas crianças.com papel dobradura vermelho,fizemos  as garrinhas.(foi de cabeça gente, então não tenho molde...rs). colamos  as garrinhas no círculo e depois fixamos no sulfite.pintamos 3 dedinhos das mãozinhas deles e carimbamos dos dois lados.Fizemos os olhinhos com os dedinhos carimbando com guache preto, e a boquinha com hidrocor preto.tá dando pra visualizar??a pagina com a letra da música foi feita com colagem de papel dobradura Lara6 e última página: aranha.foi cortado um círculo de color set preto e colado no sulfite.fizemos  os olhinhos carimbando com os dedinhos em branco e depois colocando o  preto por cima. e a boquinha com o vermelho...tudo com guache.As  patas foram feitas com os quatro dedos pintados da mão... sem pintar a  palma inteira apenas os dedinhos mesmo(isto serve para o caranguejo  também ok?).A folha com a letra da música com giz de cera preto.A capa foi feita com as mãozinhas carimbadas na frente.*(a folha com a letra da joaninha pode ser feita com cola colorida vermelho também... fica lindo).* vc pode fazer uma introdução ou colocar ao final do livrinho, uma pequena descrição do projeto.*  colocamos uma borda nas folhas dos personagens(verde no sapo,laranja no  caranguejo,azul no peixe,dourado na borboleta..etc) fica ao seu  critério... &nbsp;&nbsp;