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Dicas de Português - Nova Ortografia: Uso do Hífen I
Autor: Fabiana | Publicado: 2009-10-25T22:48:00-03:00

Ao pesquisar material para elaborar as dicas sobre o uso do hífen de acordo com a nova ortografia, encontrei um resumo muito interessante e completo elaborado por              Mardilê Friedrich Fabre.

O hífen é utilizado nos seguintes casos:

I - Com Prefixos

1) Nos vocábulos formados com todos os prefixos, quando o segundo elemento começar com h:
anti-higiênico, arqui-hipérbole,  extra-hepático, geo-história, macro-história, mini-hotel, neo-humorismo, sobre-humano, super-homem, ultra-humano, semi-hospitalar, sub-hepático

 2) Nos vocábulos em que o prefixo termina por vogal, e o segundo elemento começa com a mesma vogal:
anti-ibérico, arqui-inimigo, auto-observar, contra-ataque, eletro-ótica, infra-assinado, micro-ondas, semi-interno, supra-axilar

3) Nos vocábulos com os prefixos circum- e pan-, cujo segundo elemento começar por m, n ou vogal:
circum-navegação, pan-americano, circum-escolar

4) Nos vocábulos com os prefixos hiper-, inter- e super, quando o segundo elemento iniciar por r:
hiper-racional, inter-regional, super-real

5) Nos vocábulos com os prefixos tônicos pós-, pré- e pró- (acentuados graficamente):
pós-graduado, pré-adolescente, pró-americano

6) Nos vocábulos com os prefixos ex-(quando significa estado anterior), sota-, soto- e vice-:
ex-marido, sota-ministro (vice-ministro), soto-piloto, vice-presidente

7) Nos vocábulos com o prefixo sub-, quando o segundo elemento começar por b ou r:
sub-base, sub-raça.

II - Com sufixos

8) Nos vocábulos terminados por sufixos de origem tupi-guarani com valor de adjetivo, como açu, guaçu e mirim, quando o primeiro elemento terminar em vogal acentuada ou quando a pronúncia assim o exigir:
capim-açu, amoré-guaçu, anajá-mirim

9) Quando os prefixos além, aquém, recém, sem:
além-mar, aquém-fronteira, sem-teto

III - Com o prefixo bem-
 
10) Como primeiro elemento do vocábulo em que o segundo elemento é começado por vogal ou h:
bem-educado, bem-humorado.

Observações: 
Quando o segundo elemento não for iniciado por p nem b, pode não haver aglutinação:
bem-vindo; bem-criado, bem-falante, bem-visto
Muitos são os casos em que o bem aparece aglutinado com o segundo elemento: benfeitor, benquerença, benfazejo, etc.

IV - Com o prefixo mal-

11) Como primeiro vocábulo, se o segundo elemento começar por vogal ou h:
mal-estar, mal-humorado

V - Nas palavras compostas

12) Que adquirem novo significado, mantendo o acento próprio:
primeiro-ministro, decreto-lei, amor-perfeito, guarda-noturno

13)Que designam espécies botânicas e zoológicas:
bem-te-vi, couve-flor, andorinha-do-mar, batata-inglesa, feijão-verde

VI - Nos compostos  com elementos repetidos ou onomatopaicos:

14) Exemplos: tico-tico, tique-taque, pingue-pongue, blá-blá-blá

VII - Para ligar duas ou mais palavras

15) Que ocasionalmente se combinam, formando encadeamentos vocabulares:
ponte Rio-Niterói, ligação Angola-Moçambique

Fonte: http://recantodasletras.uol.com.br/teorialiteraria/1301368
Dicas de Português - Semana 3
Autor: Fabiana | Publicado: 2009-09-13T22:59:00-03:00

Concordância Verbal – Parte I

Concordância verbal é, em termos gerais, a relação de concordância entre o verbo e o sujeito de uma oração.

1) Faz dois anos...
Toda vez que os verbos fazer, haver e dar são utilizados para indicar passagem do tempo, devem ser mantidos na forma singular.
Faz um ano que não viajo à praia.
Faz três meses que Maria não nos visita.
Estou buscando uma recolocação há dez meses.
Deu dez dias e ninguém retornou a ligação.
2) São duas horas?
Quando o verbo ser é utilizado para indicar passagem de tempo e distâncias, ele deve concordar com seu complemento.
Era uma hora da manhã quando saímos da festa.
São dezoito horas.
De São Paulo à Araraquara, são 290 quilômetros.
3) Vendem-se casas. Precisa-se de operadores de telemarketing.
Para definir se é necessário colocar o verbo no plural, deve-se mudar a frase da forma ativa para voz passiva:
No primeiro caso, é possível dizer: Casas são vendidas. Portanto, o verbo deve concordar com casas.
Alugam-se casas na praia = Casas na praia são alugadas
Compram-se livros usados = Livros usados são comprados
No segundo caso, a inversão não é possível, fica estranha (Operadores de telemarketing são “precisados”). Quando não é possível transformar a oração em voz passiva, o verbo permanece no singular.
Necessita-se de ajudantes.
Busca-se colaboradores para grande projeto.
Trata-se de assuntos confidenciais.
Boa semana!
Dicas de Português - Semana 6
Autor: Fabiana | Publicado: 2009-10-08T15:39:00-03:00

Concordância Verbal – Parte IV

1) Pronome relativo QUE e QUEM

Pronome Relativo QUE: o verbo concordará com o elemento antecedente.

Fui eu que liguei para você
A tempestade que chega é da cor dos teus olhos castanhos.

Pronome Relativo QUEM: o verbo pode concordar tanto com o antecedente como permanecer na 3º pessoa do singular.
 
Fui eu quem liguei para você. / Fui eu quem ligou para você.

Na expressão um dos(as) que, o verbo geralmente vai para a 3ª pessoa do plural:

Marisa é uma das que mais falam na sala.
As empresas de call center são as que mais absorvem mão de obra jovem.

2) Sujeito com o verbo no infinitivo

O gerente mandou os funcionários fazerem o treinamento.
O gerente mandou os funcionários fazer o treinamento.

Quando há dois verbos diferentes na mesma oração, é necessário flexionar o infinitivo para diferenciar os sujeitos.

A coordenadora orientou os colaboradores para diminuírem o número de fofocas.

Quando há dois verbos com o mesmo sujeito, não é necessário flexionar o segundo verbo:

Os colaboradores devem participar das reuniões.
As candidatas acabaram de chegar.

Quando não se sabe ou não se quer revelar o autor (sujeito) da ação, o verbo vai para a 3ª pessoa do plural.
 
Ouvi dizerem que algumas pessoas serão mandadas embora.
Dicas de Português - Semana 5
Autor: Fabiana | Publicado: 2009-09-30T21:51:00-03:00

Concordância Verbal – Parte III

1) Quando o sujeito é formado pelas expressões a maioria, a maior parte, grande parte, etc., o verbo pode ser usado no singular ou no plural.

A maioria  das pessoas está buscando novas oportunidades.
A maioria  das pessoas estão buscando novas oportunidades.

2) Quando o sujeito é um substantivo coletivo, o verbo concorda com ele.

A equipe montou um projeto de treinamentos.

Se o coletivo vier especificado, o verbo pode ficar no singular ou ir para o plural.

A equipe de analistas montou um projeto de treinamentos.
A equipe de analistas montaram um projeto de treinamentos.

3) O verbo “haver” e “ter” nos sentidos de “existir”, “acontecer”, “ocorrer” é um verbo impessoal, ou seja, não possui sujeito. É empregado na terceira pessoa do singular, independente do tempo verbal.

Havia/Tinha muitas pessoas no processo de recrutamento.
Não há vagas para estoquistas.
Na reunião passada, houve dificuldades de comunicação.

Ao utilizar o verbo “existir”, o verbo concorda com o sujeito. Ou seja:

Não existem vagas para estoquistas.
 
Dicas de Português - Semana 4
Autor: Fabiana | Publicado: 2009-09-22T00:05:00-03:00

Concordância Verbal – Parte II

1)    Quando o sujeito é composto apenas pela porcentagem + substantivo, pode concordar tanto com a porcentagem como o sujeito. Ou seja:

20% da população estão em busca de melhores oportunidades.
20% da população está em busca de melhores oportunidades
1% dos alunos busca reciclagem profissional.
1% dos alunos buscam reciclagem profissional.

2)    Quando a porcentagem é acompanhada de um modificador, o verbo concordará com o modificador.

Os 20% da população apontados na reportagem estão em busca de melhores oportunidades.
(o verbo obrigatoriamente vai para o plural devido ao artigo “os”)
Aquele 1% dos alunos busca reciclagem profissional porque estão desempregados.
(o verbo obrigatoriamente fica no singular devido ao pronome “aquele”)

3)    Quando a porcentagem vier acompanhada dos termos mais de, menos de, cerca de e perto de, o verbo concordará com a porcentagem:

Mais de 20% da população estão em busca de melhores oportunidades.
Menos de 1% dos alunos busca reciclagem profissional.

4)    Com frações, o verbo deve concordar com o numerador.

Três quartos (3/4) dos profissionais buscam vagas pela internet.
Um quarto (1/4) dos profissionais busca vagas em jornais.
Dicas de Português - Nova Ortografia: Uso do Hífen II
Autor: Fabiana | Publicado: 2009-10-25T23:06:00-03:00

Ao pesquisar material para elaborar as dicas sobre o uso do hífen de acordo com a nova ortografia, encontrei um resumo muito interessante e completo elaborado por Mardilê Friedrich Fabre.

O hífen não é utilizado nos seguintes casos:

I - Com prefixos

1) Nos vocábulos com os prefixos des- e in-. Se o segundo elemento começar por h, essa letra cai:
desumano, inábil.

2) Nos vocábulos em que o prefixo termina em vogal, e o segundo elemento inicia por vogal diferente:
antiaéreo, autoescola, coautor, autoinstrução, extraescolar, infraestrutura.

3) Nos vocábulos em que o prefixo termina por vogal, e o segundo elemento começa por letra diferente de r ou s:
anteprojeto, supermercado, microcomputador, autopeça.

4) Nos vocábulos em que o prefixo termina em vogal, e o segundo elemento inicia por r ou s. Nesse caso, essas letras serão duplicadas:
antirreligioso, contrarregra, minissaia, contrassenso, microssistema, multissecular.

5) Nas palavras formadas com os prefixos co-, re- pre- e pro- , mesmo nos encontros de vogais ou quando o segundo elemento começa por h (cai essa letra):
coautor, coocupante, coabitar, coerdeiro, reabilitar, reescrever, preexistência, proativo.

II - Nas locuções

6) Substantivas, adjetivas, pronominais, adverbiais, prepositivas e conjuncionais:
fim de semana, cor de vinho, nós mesmos, depois de amanhã, a fim de, uma vez que.

Observação: 
Há exceções de casos consagrados pelo uso: água-de-colônia, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, à queima-roupa.

III - Nos compostos por justaposição

7) Com termo de ligação:
pé de moleque, folha de flandres, tomara que caia, quarto e sala

Observação: 
 Não seguem esta regra os compostos que indicam espécies botânicas e zoológicas, que, como visto, no item VI, 13, do emprego do hífen, são grafados com hífen: ipê-do-cerrado, bem-te-vi, porco-da-índia.
Fonte: http://recantodasletras.uol.com.br/teorialiteraria/1301368
Agradecimentos e Novidades
Autor: Fabiana | Publicado: 2009-09-22T00:10:00-03:00

Pessoal,

Primeiro, gostaria de agradecer a todos que estão dando apoio ao blog. Fico feliz que meu trabalho está ajudando as pessoas.
Segundo, para atender alguns pedidos, pretendo fazer uma minissérie sobre a Nova Ortografia, focando as regras sobre hífen e acentuação.
Além disso, vou publicar semanalmente artigos sobre redação, leitura e interpretação de textos e dicas para facilitar essas tarefas.
Sintam-se à vontade para comentar e fazer perguntas.

Obrigada!
Estamos de volta!
Autor: Fabiana | Publicado: 2011-08-14T21:13:00-03:00

Depois de mais de um ano sem atualizações, finalmente vou retormar o projeto do blog. O tempo ficou escasso, muita coisa aconteceu, mas estou preparada para voltar a ativa. 
Inicialmente, convido a todos a revisitarem antigas postagens. A partir dessa semana, teremos novidades. 
Se você tiver dúvidas sobre algo relacionado à nossa língua, fique à vontade para me mandar um e-mail ou deixe um comentário. 

Aguardo a visita de todos! 
Angel Beats!
Autor: *Kao Leen* | Publicado: 2013-11-14T20:50:00-02:00

  Adolescentes são mandados para um mundo após a morte, mas porque foram mandados pra lá, eles nunca pararam para se perguntar, apenas criticaram a forma injusta como viveram, e como morreram e formaram uma resistência, se rebelaram contra Deus, carregando nos ombros suas horríveis memórias de quando estavam vivos...e lutando contra Tenshi (Anjo) tentando não ser obliterados, mas tudo isso pode mudar com a chegada de Otonashi Yuzuru, um garoto que não possui memórias de sua vida nem de sua morte...

Episódio 01
Episódio 02
Episódio 03
Episódio 04
Episódio 05
Episódio 06
Episódio 07
Episódio 08
Episódio 09
Episódio 10
Episódio 11
Episódio 12
Episódio 13

Especial
OVA
[Mini]Vocabulário anime
Autor: *Kao Leen* | Publicado: 2012-05-14T21:31:00-03:00

Neste post trago algumas frases bastante usadas em animes, aí estão umas poucas frases, mas qualquer uma frase legal/diferente/engraçada/etc, postem num comentário, mandem e-mail, que eu vou ficar sempre atualizando a lista, afinal existe uma lista enorme de frases 'marcantes' mesmo que elas não estejam citadas aqui ^^.

Expressões usadas em animes:

Derrubar o mal

Aku o taosu

Para proteger a paz!

Heiwa o mamoru tame!

Quem é você? (forma bem rude)

Nani mono da?

Futuro brilhante

Kagayaiteiru mirai

Lutar pelo planeta Terra!

Chikyû no tame ni tatakau!

Unir as forças!

Chikara o awasete!

Eu gosto muito de anime!

Anime ga daisuki!

Gosto muito de tokusatsu!

Tokusatsu ga daisuki!

Obrigado

Arigatou, Arigatou gozaimasu

Obrigado (forma reduzida) 

Doomo

Idiota

Baka

Pequeno

Chibi

Eu gosto de você

Daisuki

Mas

Demo

Onde

Doko

Indecente

Ecchi

Inglês

Eigo

Roupas, uniforme

Fuku

Descupe-me

Gomen, Gomennasai

Sim

Hai

Transformação

Henshin

Pervertido
Hentai

Não

Iie

Tchau!

Ja ne

Vejo você depois 

Ja mata

Fofo, bonitinho

Kawaii

Olá, boa Tarde

Konnichiwa

Medo, assustado
Kowai

Por Favor

Kudasai

Quadrinhos japoneses

Mangá

Todos, pessoal

Minna

O que

Nani

Bom dia

Ohayo, Ohayo gozaimasu

Por Favor

Onegai, Douka

Pai

Otou-san

Fim

Owari

Veterano

Senpai

Guerreiro

Senshi

Adeus

Sayonara

Legal, Maravilhoso, Lindo

Sugoi

Com licença

Sumimasen

Amigo

Tomodachi

Eu te amo

Aishiteru

Boa Noite

Konban wa

Você está bem?

Ogenki desu ka?

Não tem de que

Douitashimashite

Prazer em conhecê-lo

Hajimemashite

Não entendo

Wakarimasen

Eu entendo

Wakateru
Gosick
Autor: *Kao Leen* | Publicado: 2013-12-14T22:12:00-02:00

A história se passa primeiramente na primavera de 1924. Kujo Kazuya é um estudante de origem japonesa que faz intercâmbio em Saubure na Academia Sainte Marguerite, uma escola de muito prestígio conhecida em todo reino de Saubure. Nesta, histórias de terror e lendas são bem comuns e levadas bastante a sério, tanto que por ter cabelos negros, Kujo é associado a lenda do "Ceifador Negro" ou "Kuroi Shinigami" e tido como uma figura agourenta.
Mas em uma simples visita a biblioteca Kujo conhece Victorique, que pensa até ser uma boneca. Victorique nunca vai as aulas mesmo sendo uma das alunas da academia, possui uma grande inteligência e fica sempre no jardim botânico no topo da biblioteca, a partir daí ambos se juntam para resolver os mais distintos mistérios e passá - los ao inspetor da cidade: Grevil, mas há algo mais por trás dessa história, quem é Victorique afinal?!

Episódio 01     Episódio 13
Episódio 02     Episódio 14
Episódio 03     Episódio 15
Episódio 04     Episódio 16
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Episódio 06     Episódio 18
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Episódio 09     Episódio 21
Episódio 10     Episódio 22
Episódio 11     Episódio 23
Episódio 12     Episódio 24
Retorno - idéias
Autor: *Kao Leen* | Publicado: 2013-01-06T20:45:00-02:00

Kombawa aos otakus e otomes de plantão, sei que não tenho postado mas para minha sorte o blog já tem leitores(as) assíduos que não o abandonaram mesmo com a minha inatividade, e estou aqui agradecendo por isso, pedindo desculpas por não ter postado, agradecer aos poucos corajosos que comentam os posts, pois mesmo sendo só um comentário é um ótimo isentivo, e é claro estou desejando um feliz ano novo a todos com o primeiro post de 2013!

Já que apesar de serem poucos os que comentam vocês vão me ajudar a decidir o tema da próxima postagem:

* Tradições curiosas encontradas na cultura japonesa;

* Games/ diga qual gênero, tipo de jogo;

* Algum tutorial de como desenhar algo, no caso diga o quê;

Por favor comentem votando em uma das 3 opções, e dependendo da colocação delas será definida a ordem em que serão postadas, aguardarei duas semanas para que comentem a vontade, caso no final das duas semanas não houver nenhum comentário...bem, isso a de ser resolvido, mas a princípio eu escolherei dentre todas as minhas idéias de postagem, não apenas entre estas, um ou dois temas aleatórios na medidas do possível para serem postados.

Dessa vez quem decide qual a postagem são vocês, e peço mais uma vez que comentem isso é um incentivo pra quem posta ^^ e claro lembro novamente deixem a timidez de lado e postem alguma sugestão, crítica ou pergunta na página do google moderator, cujo link está disponível no lado direito, na parte de cima do blog.

Por hoje é só pessoal, comentem e um feliz começo de ano a todos!

P.s.: No mesmo prazo de duas semanas colocarei uma pré - votação em enquete para decidir de qual anime/mangá será o novo "mascote" do otakices, votem! ^^
Feliz Natal!
Autor: *Kao Leen* | Publicado: 2013-12-25T18:48:00-02:00

Olá pessoal, estou aqui para desejar um Feliz Natal a todos e também para postar algo de diferente. Vocês já devem ter percebido que toda a vez que vemos o Natal representado em animes os personagens saem com amigos, vão a encontros, a karaoquês... enfim dificilmente vemos uma ceia de Natal ou até reuniões de família como vemos aqui no Ocidente, isso por que entre a comemoração natalina que conhecemos e a que é feita no Japão existem algumas diferenças. 

Primeiramente, lá não é feriado no dia 25, na verdade, o único país da Ásia Oriental em que é feriado nesse dia é a Coreia do Sul, talvez a razão para não ser feriado seja por não ser um país com um grande número de cristãos, e também por ser uma comemoração estrangeira que fora absorvida. Alguns rebatizam o Papai Noel que conhecemos como Jizo, de forma a fazer homenagem à divindade budista. Da mesma forma que aqui, também há a troca de presentes, decorações com luzes e afins, mas também é visto como um segundo dia dos namorados, por isso vemos os personagens de animes indo a encontros quando em época de Natal. E também, as crianças gostam de conhecer de Jesus, o bebê que nasceu em uma manjedoura pois é quando travam contato com a ideia do berço, já que no Japão parece que este não é utilizado.

Por enquanto é só, mas posso acrescentar mais algumas coisas aqui. Tenham um Feliz Natal!

Fontes:

http://blogdastsuki.blogspot.com.br/2012/12/natal-na-asia.html
http://asiaticslovers.blogspot.com.br/2012/12/entao-e-natal-na-asia.html
http://kakkoiworld.blogspot.com.br/2011/12/especial-de-natal-natal-na-asia.html
Manual do Otaku - MANUAL DO OTAKU
Autor: *Kao Leen* | Publicado: 2012-05-14T21:15:00-03:00

11 passos para ser um OTAKU:

Passo nº 1:

Ler mangás e/ou ver animes. Se forem os dois melhor! A
partir do passo nº1 podem se definir dois tipos de otakus...os otakus posers e
os orakuts normais.

1.1- Como ser um otaku poser-veja os animes que estão na
moda, tipo aqueles da Globo e do Cartoon, lembrando que mesmo que você veja lá
deve esconder isso porque vai contra sua honra de otaku poser admitir que é
otaku poser.

1.2- Como ser um otaku normal-veja animes e leia mangás sem
querer ter cara de otaku.

Passo nº2:

Escolha o mangá mais parecido com seus gostos, não leia só
os mais famosos (seu otaku POSEEEER)

Passo nº3:

Use orelhinhas o/

Passo nº4:

Pinte o cabelos de todas as cores bisonhas que passarem pela
sua cabeça e de preferência sem senso de brega.

Passo nº5:

Use palavras em japonês por mais que saiba o que significam.
(Ex.: yakissoba, sushi, miojo, Tanaka fugiram na kombi, Jaspion, Arigatou,
Datte Bayou...)

Passo nº6:

Seja amigos de japoneses (ou finja que é) ((coreanos,
chineses, vietnamitas, afinal são todos iguais e ninguém sabe diferenciar
mesmo!))

Passo nº7:

Vá para eventos de otakus

Passo nº8:

Faça cosplay. (Em eventos se você for normal e no shopping
se você for bitolado)

Passo nº9:

HAHA (Galera: esse é o passo mais importante!)
(****************: se alguém além de você soubesse qual é....)

Passo nº10:

Tenha um vocabulário otaku!

Não diga idiota, diga baka.

Não diga fofo, diga kawaii.

Não diga vai se f***, diga kutabare.

Não diga não, diga iie.

Não diga sim, diga hai.

Não diga beijos, diga kissus

.E assim por diante.

MAAAAAAAAAS não se esqueça de chamar todo mundo de
Fulano-chan/san/sama/senpai/sensei/sushi[rsrsrsrsrsrssr].

Ja nee/Kissus[em honra ao post]
Resultado da enquete
Autor: *Kao Leen* | Publicado: 2013-01-23T19:48:00-02:00

Apesar de poucos terem votado, agradeço aos que votaram pois graças aos seus votos ficou decidido que a nova mascote do blog será de Fairy Tail, e a partir da semana que vem começarei uma enquete para decidir quem será a nova mascote do blog, neste post tem algumas imagens que podem ajudar a se decidir[ou não], é muito importante que vocês comentem pessoal, até se eu tiver me esquecido de alguma mascote em potencial u.u. Fiquem com as imagens de candidatos, eu fui!

Obs.: Acho que as imagens da luta da Mirajane X Jenny é perfeita pra isso.

Obs.: É eu sei que a maioria das imagens não ajudou muito, e que 2 são de um OVA, mas era isso e pensem porque na semana que vem abro a enquete com a votação para a mascote do blog. ^^
Chuunibyou Demo Koi ga Shitai!
Autor: *Kao Leen* | Publicado: 2013-05-18T23:13:00-03:00

O anime conta a história de Togashi Yuuta, um garoto que sofria de Chuunibyou, ou síndrome da 8ª série que faz a pessoa achar que tem super poderes e ou habilidades especiais fora do comum. Ao passar para o secundário, Togashi Yuuta deseja apenas ser um garoto normal novamente e isso até estava dando certo, até ele encontrar com Takanashi Rikka.

É um anime divertido e emocionante, e apesar da primeira impressão trata de um assunto bastante comum que é aquela crise de identidade e auto-aceitação que todos enfrentam algum dia, vale a pena assistir.

Episódio 01       Episódio 08
Episódio 02       Episódio 09
Episódio 03       Episódio 10
Episódio 04       Episódio 11
Episódio 05       Episódio 12                     
Episódio 06       Episódio 13 - OVA
Episódio 07                               

Filme - Chuunibyou Demo Koi ga Shitai: Takanashi Rikka Kai!:
Filme

Episódios da 2ª temporada - Chuunibyou Demo Koi ga Shita! Ren:

Episódio 01
Episódio 02
Episódio 03
Episódio 04
Episódio 05
Episódio 06
Episódio 07
Episódio 08
Episódio 09
Episódio 10
Episódio 11
Episódio 12
Educação Audiovisual e Currículo
Autor: Maxison Ferreira | Publicado: 2009-11-21T10:40:00-08:00

Durante dois anos trabalhei na função de Videoeducador. Foi um trabalho interessante, porém, me sentia vazio, primeiro por não ter apoio pedagógico e capacitação para tal; segundo porque não havia ainda muitos referenciais teóricos que abordassem o tema TV e Vídeo na escola e que fossem tão disponíveis e acessíveis como temos hoje. Enfim, foi um fazer solitário. A intenção do programa era boa, mas ele foi sendo esquecido e ficamos sem orientação e coordenação para o adequado uso destas mídias.Acredito na potencialização do conhecimento e na transformação do aluno a partir do uso destas ferramentas na construção de um ser humano mais crítico e preparado para as novas dinâmicas existentes atualmente, porém, mas do que oferecer estes recursos e espaços, faz-se necessário que saibamos como e por que oferecê-los.O ponto positivo era o diferencial que esta prática trazia para a relação ensino-aprendizagem; e o negativo, no meu caso, por exemplo, era que não havia integração entre o videoeducador e os demais profissionais envolvidos. Por mais que se tentasse, vários eram os empecilhos, como horário, disponibilidade, vontade etc.Assim, como sugestão, acredito ser melhor que cada professor atue utilizando a TV e o vídeo na sala de aula no momento mais oportuno, com objetivos bem claros e definidos, a fim de que esta prática não se transforme apenas em um momento de lazer para o aluno e de descanso para o professor. E quando possível, que se tenha o devido assessoramento e estímulo a tais práticas.
Semana Pedagógica
Autor: Maxison Ferreira | Publicado: 2009-10-21T13:04:00-07:00

Participem da Semana Pedagógica do Polo CEDERJ Cantagalo.De 27 a 30 de outubro de 2009.Inscrições antecipadas e no local.Vagas limitadas por oficinas.21/ 10– 4ª feira - Mostra Fotográfica – Lincoln Oficinas:27/10- 3ª feira18:00 às 19:00- Mudanças Ortográficas – Tutor Anderson19:00 às 20:00- Avaliando as NTIC’s – Tutor Maxison Ferreira20:00 às 21:00- Gestão Escolar, Novos Conceitos – Tutora Rita Luziê28/10 – 4ª feira18:00 às 19:00- Mudanças de Paradigmas – Tutora Luíza Fontão19:00 às 20:00- Imagem é Tudo – Tutora Thaís  Stael29/10 – 5ª feira 18:00 às 19:00- Metodologia Ativa- Tutor Carlos Frederico19:00 às 20:00- A Alfabetização e sua Funcionalidade – Tutora Rosimeri Stael20:00 às 21:00-Pedagogia dos Jesuítas no Brasil – Tutor  Maurício Raposo30/10 – 6ª feira18:00 às 19:00-A Matemática e o Material Concreto – Tutora Rosimary Montechiare19:00 às 21:00-Seminário Fílmico: “O Clube do Imperador”Apoio: - Universidade Aberta do Brasil- Fundação CECIERJ / Consórcio CEDERJ- Prefeitura Municipal de Cantagalo- Secretaria Municipal de Educação e Cultura
Gênero e Diversidade na Escola
Autor: Maxison Ferreira | Publicado: 2009-12-17T04:19:00-08:00

Último encontro presencial do curso de extensão em Gênero e Diversidade na Escola, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), em parceria com o Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos (CLAM), o qual levou professores a refletirem sobre aspectos importantes em nossa sociedade, como a discriminação, preconceito e igualdade de direitos.A cerimônia de encerramento e entrega de certificados aconteceu na Casa de Cultura de Nova Friburgo, antigo Fórum, no dia 03 de dezembro de 2009. Houve o depoimento de vários cursistas sobre as experiências vivenciadas no decorrer do curso e uma autoavaliação de todo o processo de aprendizagem.
Recursos Didáticos
Autor: Maxison Ferreira | Publicado: 2009-11-21T10:47:00-08:00

A função dos recursos didáticos no processo ensino-aprendizagem é servir como meio, como ponte para se alcançar os objetivos pretendidos da melhor maneira possível. Assim, o professor deve buscar utilizar aqueles que melhor implementem a sua prática. Dessa forma não podemos dizer que apenas os recursos tecnológicos são os melhores ou mais modernos, mas é preciso saber qual responderá melhor a apreensão dos conteúdos. Muitos professores acreditam que os meios mais modernos e tecnológicos são os mais interessantes e os que despertam mais interesse. Pode até ser, quando bem utilizados. Há momentos em que outras técnicas serão mais eficientes para o que se pretende. Há o fato de professores não saberem utilizar adequadamente determinados recursos, e uma aula que poderia ser surpreendente pode cair na rotina como todas as outras. Dizer que só o computador e a Internet atenderão ao aluno deste século é jogar fora tudo aquilo que foi construído de útil e até hoje pouco e mal utilizado por muitos professores como a TV, o vídeo e o rádio, por exemplo. Então, antes de o professor construir seu planejamento, deve dar especial atenção aos recursos, preparando-os com antecedência, buscando auxílio sobre como desenvolver uma prática que seja estimulante, dinâmica e atraente. A teoria é fundamental nessa busca. Ler muito sobre o assunto, pesquisar informações nas mais diversas fontes, adequar para a realidade na qual se está inserido, reunir-se com colegas que fazem uso constante de novos e diferentes recursos para saber dos pós e contras, bem como das dificuldades que podem surgir. Antecipar problemas técnicos, por exemplo, também é importante para o bom andamento da aula, assim como proporcionar a participação de todos na construção do conhecimento – alunos e professores atuando juntos, colaborando um com o outro nos vários ambientes onde a educação pode acontecer.
O Computador como Recurso Didático
Autor: Maxison Ferreira | Publicado: 2009-11-21T10:47:00-08:00

O computador pode e deve ser utilizado na prática educativa como recurso didático, principalmente porque fomenta ações que viabilizam a construção de um cidadão mais autônomo e voltado para atividades do cotidiano, como a compra de produtos pela internet, pesquisas escolares e profissionais, utilização de bancos virtuais etc. Por outro lado, estimula uma aprendizagem mais dinâmica, uma vez que permite a integração dos diferentes tipos de mídias, tornando as aulas mais atraentes, principalmente por utilizarem recursos como imagem em movimento, som e comunicação instantânea, possibilitando, dessa forma uma apreensão maior dos conteúdos desenvolvidos. Na atual sociedade, independente do computador estar sendo visto como principal recurso de inclusão no mundo industrializado, é importante pensarmos neste recurso como fonte de inclusão social, uma vez que desperta habilidades e competências, aumenta e melhora a comunicação, envolvendo  e despertando o aluno para a aprendizagem.
FTCE Web 2.0
Autor: Maxison Ferreira | Publicado: 2009-12-17T04:04:00-08:00

Encontro presencial do curso de Formação Continuada em Tecnologia Educacional Web 2.0 na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), em parceria com a Fundação CECIERJ e apoio da FAPERJ, no dia 02 de dezembro de 2009. Neste dia os professores cursistas relataram a experiência de aprender-fazendo com as ferramentas da Web 2.0, refletindo sobre os desafios e as limitações na ala de aula, além de indagações sobre o currículo e a avaliação em ambientes colaborativos.
Oficina: Avaliando as NTIC's
Autor: Maxison Ferreira | Publicado: 2009-10-27T16:25:00-07:00

Oficina realizada em 27/10/2009, na Semana Pedagógica no Polo CEDERJ Cantagalo Disciplina: Avaliação e EducaçãoTutor: Maxison Ferreira Objetivos: Compreender a importância de se utilizar adequadamente as novas tecnologias da informação e comunicação na escola, principalmente na sala de aula, para a promoção da democracia, da autonomia, do acesso ao conhecimento e do fomento da aprendizagem colaborativa. Público: Alunos do Curso de Pedagogia do Polo CEDERJ Cantagalo e Professores da Rede Pública. Carga Horária: 1h Desenvolvimento: 1. Apresentação / Dinâmica 1.1 O que é TI 1.2 O que são as TIC’s 1.3 O que são as NTIC’s 1.4 Contexto Histórico das TIC’s e NTIC’s 1.5 Sociedade da Informação x Sociedade do Conhecimento 2. Vídeo: Linguagem, Aprendizagem e Comunicação com as Novas Tecnologias na Educação – 3’56’’ Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=-Hc_Ff7hMgM&feature=PlayList&p=34EA3D82033B1437&playnext=1&playnext_from=PL&index=43. Debate: Tecnologia x Formação de Professor 4. Vídeo: Tecnologias de Informação e Comunicação – 2’40’’ Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=D9Myx32pcQI5. Debate: Novo Paradigma x Novos Ambientes de Aprendizagem x Novas Formas de Atuar 6. Vídeo: Conexão Professor Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=Kd_Yr850ykk7. Debate: Tecnologia x Poder 8. Vídeo: Aprendizagem Colaborativa – 2’18’’Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=NjJGSMJQ91U 9. Debate: Tecnologia x Colaboração x Web 2.0 10. Encerramento
Recursos Didáticos - Limitações e Dificuldades
Autor: Maxison Ferreira | Publicado: 2009-11-21T11:07:00-08:00

Material impresso (livro didático, módulos, fichas de leitura, mural, apostilas etc.) Alto preço; falta de atualização constante dos dados; tempo nem sempre disponível para construir material personalizado.Rádio (rádio comunitária, web-rádio etc.) Dificuldade de se realizar bons projetos envolvendo este recurso; falta de verba para criar projetos mais elaborados; falta de motivação por parte de alguns alunos; falta de espaço adequado.TV (programas gravados, canais educativos, análise de programas etc.) Falta de tempo para o professor planejar uma aula mais consistente; falta de verba para adquirir vídeos com maior qualidade; ineficiência do professor para tratar as informações.Informática (softwares educativos, pacote de escritório do computador, internet etc.) Dificuldade para acessar a internet em certas regiões; falta de verba para comprar computadores ou softwares adequados (na falta de internet, por exemplo); falta de capacitação técnica por parte do professor; falta de tempo para preparar as atividades. Comentário: As maiores dificuldades por parte dos professores e da escola reduzem-se principalmente a falta de tempo para preparar atividades mais interessantes, motivadoras e dinâmicas, bem como falta de verba ou material adequado. A capacitação torna-se uma atividade que deve ser constante para o uso eficiente dos mesmos.
Dicas do uso de meia calça.
Autor: Perfil de Mulher | Publicado: 2011-07-28T16:06:00-07:00

Este ano a meia-calça veio com tudo na moda inverno. E  não pense você que ela voltou somente nos tradicionais tons de bege,  aqueles que se confundem com a pele. A meia-calça  ganhou versões interessantes, com cores, estampas e texturas variadas,  que merecem ser desfiladas por aí nos dias mais frios. Apesar de estar  na moda, para compor um visual cheio de estilo sem perder a elegância é  preciso ficar atenta a algumas dicas para não fazer feio. Confira quais  modelos são tendência e como combinar o acessório da maneira correta.
ColoridasAs meias coloridas deixam o look mais divertido. Elas pedem  combinações com roupas em cores mais neutras, para não deixar o visual  carregado. Os sapatos pretos ou em tons parecidos com o da meia são as  melhores opções para meia-calça colorida. Tanto as  cores escuras (ameixa, vinho, verde-musgo, cinza, azul petróleo) como as  cores vivas (azul royal, vermelho) estão com tudo no inverno 2009.
Estampadas – xadrez, listras, flores, geométricasComo as estampas já são bastante chamativas, deixe o destaque da produção para a meia-calça fashion. Combine a roupa e o sapato com os tons da meia-calça estampada. Se quiser ousar, vale optar por usar combinações em uma cor contrastante com a da meia.
RendadaA meia-calça rendada valoriza as pernas e deixa a  mulher mais sensual. É ideal para ser usada à noite, na balada, por  exemplo. Combine o modelo com peças simples e em cores neutras. Para não  ter erro, apele para o pretinho básico e crie uma versão mais  sofisticada do visual.
Dicas para não errar- Mulheres de pernas grossas devem evitar as meias com muitos  detalhes e estampas. As meias com listras verticais, tipo risca de giz e  desenhos de losangos em com cores mais escuras e opacas são as melhores  opções.
- Para disfarçar as pernas finas, abuse das meias com texturas,  desenhos geométricos e cores vibrantes. Elas dão a impressão de que as  pernas são mais volumosas.
- Quem tem pernas longas ou for muito alta, deve evitar as meias com listras verticais para não parecer ainda maior.
- Para usar meia-calça fina, cuidado na escolha do tom. Ele deve ser o  mais próximo possível da cor da pele, nem mais claro e nem mais escuro.
- Sandália com meia pode sim. Escolha sandálias mais fechadas e meias sem aqueles reforços nos dedos e no calcanhar.
- A meia-calça de fio 40 é ideal para um visual mais clássico. Já as  de fio 70 e 80, são mais esportivas. Por serem mais grossas, substituem  as calças e combinam muito bem com saias, vestidos curtinhos e até  shorts.
Abuse do Gloss
Autor: Perfil de Mulher | Publicado: 2011-08-12T14:37:00-07:00

Para usar o produto sem medo, o maquiador Max Weber sugere não exagerar na quantidade, porque pode escorrer ou grudar nos cabelos, e aplicá-lo mais no centro dos lábios – o que dá sensação de boca maior!         Ricardo dos Anjos complementa que o ideal é uma maquiagem mais natural,  sem muito brilho, pois pode dar a impressão de pele oleosa. E Ricardo  alerta que o gloss é para as mais jovens: “O importante é ter pele boa,  sem vincos ou rugas”.
E o maior pecado que se pode  cometer ao usar gloss? “Nunca use gloss em cima de uma pele finalizada  com pó. Laminha na certa!”, arremata Ricardo, referindo-se à  possibilidade do produto escorrer, se misturar ao pó e fazer sujeira. E  Max dá a dica derradeira, com muito bom humor: “Se o gloss não tiver  sabor, não beijar de jeito nenhum!”. Está dada a largada à temporada do  gloss!
(Fonte: Revista Criativa)
Alergia a esmalte de unha
Autor: Perfil de Mulher | Publicado: 2011-07-28T14:28:00-07:00

O esmalte além de deixar nossas unhas bonitas,  auxilia no fortalecimento e protege de agressões diárias. Mas o que a  maioria das pessoas não sabe, é que ele pode causar alergias. Os  principais causadores de reações alérgicas estão presentes na composição  dos esmaltes, como o formaldeído, que está presente na resina do  esmalte e tem como função dar a aderência e a durabilidade ao produto, o  tolueno, que é um solvente da fórmula tradicional de esmaltes e a mica,  que é um pigmento utilizado nos esmaltes cintilantes e perolado.
O nome que se dá a esta alergia é dermatite de contato ou eczema de contato. Os principais sintomas da alergia a esmalte de unha são inchaço nas pálpebras, vermelhidão e coceira no pescoço, rosto e mãos.
Como posso saber se tenho alergia a esmalte de unha?Apresentando os sintomas da alergia a esmalte de unha, o ideal é procurar um médico para fazer um teste de contato.  Aplica-se uma fita nas costas da paciente contendo 35 substâncias,  entre elas o formaldeído e as resinas presentes no esmalte. Após 48  horas a fita é retirada e é feita a primeira avaliação, observando se  ocorreu reação alérgica e a qual substância esta reação corresponde. Uma  segunda avaliação é feita após 96 horas. O resultado do teste é  positivo quando no local de determinada substância aparece vermelhidão e  até mesmo bolhas.
TratamentoO tratamento para alergia a esmalte de unha ou dermatite de contato  é feito através de medicações para controlar as lesões, como em  qualquer outra alergia. Pensando nas mulheres que sofrem com esta  alergia e não podem usar os esmaltes convencionais, mas querem estar com  as unhas sempre bonitas, foram criados os esmaltes hipoalergênicos.
Há algum tempo atrás não era fácil encontrar esmaltes sem as  substâncias causadoras de alergias, mas hoje em dia, muitos fabricantes  já disponibilizam linhas específicas destes produtos, inclusive lançando  versões hipoalergênicas das tendências em cores de esmaltes.
DICA DA MODA
Autor: Perfil de Mulher | Publicado: 2011-07-28T14:24:00-07:00

O desfile da Acquaestudio trouxe a inglesinha nude com as pontinhas  pretas. A combinação do azul suave com a pontinha preta também ganhou  destaque na passarela.

Nossa versãoComo o Perfil de Mulher está sempre atento e adiantando as novidades,  usamos as unhas da semana de moda carioca como inspiração e testamos a tendência em esmalte para o verão 2012 da unha inglesinha nude com um toque de brilho suave e as pontinhas pretas. Dica: Brinque com as combinações da unha inglesinha.  Experimente usar cores com tonalidades aproximadas e para dar um toque  diferenciado, escolha esmaltes com efeito brilhante como base e as  pontinhas foscas ou vice-versa. 
Batom Liquido Mary Kay
Autor: Camila Alves | Publicado: 2012-02-19T23:46:00-02:00

Olá florzinhas....hoje vou falar de batom liquido.... Estou amando...desde que chegou usoo sempre...durante o dia a dia, a noite.... Simplesmente lindo.

Lindo, adoro, leve sabor menta, rosa antigo super na moda!!!

Batom Líquido Mary Kay® proporciona versatilidade e acabamento do jeito que você preferir. Para lábios marcantes, é só aplicar uma quantidade maior do produto!

 ♥ Dica para obter lábios perfeitos: Para obter uma cobertura impecável, utilize... a ponta do aplicador do Batom Líquido para definir a linha e os cantos dos lábios. Depois, utilize a parte plana do aplicador para preencher e pronto! Você está pronta para arrasar!!!A cor é Raspberry Ice, um rosinha muito fofo.

Recomendo todoos da linha.

Sem contar no maravilhoso Sherbet (coral)

Para adquirir basta acessar www.marykay.com.br e colocar seu CEP para encontrar uma consultora proxima a você ou me mande um email myla_marykay@yahoo.com.br

Beijos.
TESTEI: Plastica dos Fios CADIVEU
Autor: Camila Alves | Publicado: 2013-05-28T10:34:00-03:00

Oi meninas!!!Quem tem cabelos cacheados quer alisar...... quem tem cabelos lisos quer enrolar!!!Quem nunca ouviu isso??

Pois é!!!

Eu tenho os cabelos enrolados.... o problema nem é o comprimento mas sim a raiz.... tenho os cabelos longos, fica lindo...mas as raízes sempre me deixam maluca... Dias de frio, muita chuva é um Deus me acuda!!!Foi ai que decidi testar essa belezinha da CADIVEU.

É um produto maravilhoso. Tem um cheirinho delicioso. Eu como sou cabeleireira não sinto incomodo ao fazer e nem as clientes sentem a famosa ardência nos olhos. 

A Plastica dos fios Cadiveu pode ser usada em todos os tipos de cabelo e compatível com qualquer tipo de química, reduz o volume, elimina o frizz e proporciona brilho aos fios, com sua formulação a base de queratina, silicones especiais, arginina, extrato de açaí epoliquartênium.

Eu fiz a aplicação em casa e sozinha. Ai sim eu senti ardência nos olhos.... é bem difícil fazer sozinha. Indico que procurem um profissional qualificado para esse fim.Amei o resultado. Meu cabelo alisou 90%. Eu não passei a prancha 10x em todo o cabelo. Passei 10x da raiz ao meio e 4x do meio as pontas, assim não perdi o ondulado e movimento das pontas. O produto é ativado com o calor do secador...então quando lavei e sequei ficou lisinho.... Quando deixei secar naturalmente ficou com ondas....eu amei!!!Vejam o resultado:

Gostaram??

Duvidas, sugestões, criticas deixem seus comentários.
Argiloterapia Capilar
Autor: Camila Garcia | Publicado: 2013-07-10T19:06:00-03:00

A Argila é a ultima novidade na cosmética mundial depois de provar sua eficácia para o rosto e corpo agora vem se destacando cada vez mais para uso capilar. As suas propriedades são muito famosas, e uma delas é sua capacidade de fortalecer os fios,Eficaz contra queda, caspa, seborreia e a oleosidade excessiva, é um tratamento natural, este é um novo método de peeling capilar, que utiliza a argila para desobstruir os poros, efetuando uma limpeza profunda, revigorando e dando brilho aos fios. A argila ajuda a eliminar as impurezas e células mortas do couro cabeludo e dos fios, dessa forma, combate a caspa e evita a queda, promovendo um crescimento saudável e devolvendo o brilho e força para as madeixas.

Passo a passo:Lave os cabelos com um shampoo neutro, e aplique a mistura de argila + agua mineral (Mistura homogenea), aplique somente na raiz, evite passar por todo o cabelo pois pode ressecar os fios. Deixe agir por 20 minutos ou até secar (Endurecer), enxague bem com agua morna e em seguida aplique uma mascara de hidratação e finalize como desejar.

Veja fotos de um processo antes e depois.

É isso ae.....cliente super satisfeita!!!Ela me disse que a oleosidade do cabelo ficou super controlada, amou a sensação do cabelo após a aplicação!!!

Peça para sua cabeleireira ou ajuda a alguma amiga e faça vc tbm!!!! Se vc tiver cabelo seco não indico essa aplicação, pois deixara o cabelo ressecado!!!Beijoos a todas!!Criticas, sugestões, elogios me mandem email myla_marykay@yahoo.com.br
Nouar Escova Progressiva Marroquina Maxx
Autor: Camila Garcia | Publicado: 2013-07-10T18:38:00-03:00

Quem não gosta de cabelos alinhados, sem frizz e com volume reduzido??? Pois é....comprei esse kit para testar em meu salão e estou apaixonada pelos resultados, todas clientes aprovaram e ficam satisfeitas!!!!Esse produto deixa os cabelos praticamente lisos, ae depende muito do tipo de cabelo.... Cabelos ondulados alisam 90%. Super recomendo. Veja os detalhes do produto.

A linha Nouar Professional Maxx Contem Shampoo de Limpeza Profunda e Tratamento Capilar, rico em vitaminas e proteinas. Nutre os cabelos potencializando o brilho e força proporcionando um liso incomparavel cabelos saudaveis e lindos.É um produto suave, com a função de realizar uma limpeza profunda nos fios, retirando os resíduos acumulados que deixam os cabelos pesados opacos e sem brilho sua fórmula contém extratos ricos em vitaminas e componentes hidratantes. Possui em sua fórmula produtos originários do Marrocos.É um tratamento capilar de impacto, que reconstrói os fios, proporcionando um brilho intenso e maciez aos seus cabelos instantâneamente, com a finalidade de hidratar, amaciar, realçar as fibras capilares e o brilho natural dos cabelos, proporcionando elasticidade e um volume reduzido perfeitamente natural e duradouro. 

Modo de Usar:
Lavar os cabelos 2x Shampoo Marroquino Nouar para limpeza profunda, enxaguar, depois secar totalmente os cabelos e aplicar o Tratamento capilar Marroquino Nouar mecha por mecha, deixar o produto agir por 15 minutos, secar o cabelo totalmente a passar a prancha de 7 a 15 vezes para melhor fixação do produto e alisamento dos fios.Resultado:- Cabelos lisos hidratados e sem frizz.
Veja algumas fotos de antes e depois.

Outra coisa muito bacana desse produto é que não causa transtornos no momento de ser feito. O cheiro é super agradavel, e não arde os olhos... poucas vezes tive esse problema, basta ter cautela no momento que estiver secando com o produto que assim não sentira ardencia nos olhos.
Quem estava em duvida quanto ao produto a minha dica é pode se jogar sim... É um otimo produto, o meu esta acabando e ja estou providenciando outro.

Espero que tenham gostado de ter mais informaçoes sobre esse produto.
Beijos...
Duvidas, criticas, elogios me enviem email myla_marykay@yahoo.com.br
Agito, cansaço e solução!!!
Autor: Camila Alves | Publicado: 2012-02-20T12:42:00-02:00

Está curtindo o carnaval?? Muita dança, muito agito...até pra você que ficou em casa e preferiu um encontrinho com amigos, um retiro enfim... Principalmente nós mulheres que adoramos olhar tudo de cima do salto.... Aguentaaa a dorzinhaa e o cansaço que isso causa em nossas pernas, pés...
Uma solução basica é você se precaver de tudo para poder curtir o feriado e voltar a ativa sem estar detonada e caida.... Cuidados basicos com a alimentação, pele, tudo que pode ajudar....
Ame -se...cuide de seus pés...pois eles te aguentam o dia inteiro....

1) As altas temperaturas favorecem a desidratação. Beba muita água, várias vezes ao dia, o mínimo, 1,5 litro. Ela é uma poderosa amiga funcional das mulheres.

2) Falando em água, a de coco é uma excelente bebida refrescante para este verão, já que fornece carboidratos e minerais importantes para o metabolismo. Mas cuidado, ela é calórica hein???! Portanto nada de grandes ...porções.

3) Evite os alimentos e preparações ricos em sal e gorduras. No verão, a digestão desses alimentos é bem mais demorada causando até sensação de mal estar.

4) Evite sair pra dançar com aquele mega salto. Opte por um tenis confortavel, alias você quer se divertir com os amigos e não apenas desfilar....

5) Ao chegar em casa tenha uma bacia com agua morna para fazer um escalda pés e poder relaxar melhor tirando toda tensão do agito. Ao deitar aplique e massageie os pés e pernas com loção energizante que aliviara o cansaço.

Se joguem e adquiram produtos de excelente qualidade e viva intensamente sem se preocupar.

Kit Spa Pés

Loção energizante Mary Kay

Cuidado dobrado.... descanso merecido e muita curtição.

Beijos.
Luzes no papel aluminio.
Autor: Camila Garcia | Publicado: 2013-07-15T15:09:00-03:00

Quem não gosta de mudar??? Quem nunca pelo menos pensou nessa hipostese??Pois é.... todas um dia pensou, tentou ou ate mesmo mudou.Semana passada recebi uma cliente no salão muito linda, com madeixas longas querendo mudar.... a principio ela queria ficar loira, mas como não fazia ideia....Então sugeri a ela fazer mechas finas e intercalando com umas californianas....ela topou e fizemos...Ficou lindo. As mechas foram feitas no papel aluminio com descolorante e ox 40 vol.Foi matizado com um loiro claro acizentado.Vejam a foto.

Infelizmente ainda trabalho sozinha e por isso não foi possivel filmar ou fotografar o passo a passo.Mas é muito importante lembrar que ox40 vol é extremamente mais eficiente então precisa ir acompanhando o grau de clareamente e a saude do fio, e ir retirando assim que estiver pronto. Espero que tenha gostado.Duvidas, elogios, sugestões e criticas enviem email para myla_marykay@yahoo.com.brBeijos ;)