Como fazer uma prova discursiva
Autor: DJHEIS WILLIAM. | Publicado: 2014-10-14T05:43:00-07:00


Como fazer uma prova discursiva

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É muito importante ter consciência da importância da Redação nas provas
de concursos. Além de classificatória, a prova discursiva possui caráter
eliminatório. É uma grande "peneira".

É recorrente a situação de diversos alunos que perderam cem, cento e cinquenta
posições por causa da nota da redação discursiva. E esses alunos perdem tantas
posições apenas por décimos de diferença. Os candidatos poderiam estar dentro
do número de vagas com o resultado da prova objetiva e acabam perdendo muitas
posições pelo desempenho insatisfatório na prova discursiva. Às vezes bastaria
ter utilizado bem os argumentos. A redação, portanto é muito importante.

Tão importante que chega a eliminar o candidato. Em algumas bancas, o
candidato. Em algumas bancas, o candidato é desclassificado por décimos. É algo
cruel, mas real. Ainda hoje é possível perceber uma desatenção dos candidatos
em relação à redação discursiva. Mas as quedas nas listas de classificação e as
eliminatóção estão alterando essa visão por parte do estudante.

ORIENTAÇÕES
INICIAIS


Escrever é uma atividade que exige certo conhecimento da nossa língua e muito
exercício. Em nosso dia a dia não costumamos praticar a escrita. Esses dois
fatores geram certa insegurança por parte dos alunos. Não há fórmula mágica. Há
um processo de crescimento na prática da escrita. E isso deve ser feito com
estudo formal, com cursos leituras e exercícios. É pegar o papel e a caneta e
colocar a cabeça para trabalhar.


Observando diversos editais de provas discursivas, percebemos a solicitação de
que a prova seja feita pelo próprio candidato, à mão, em letra legível, com
caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente.


Também é dito que os cadernos das provas não deverão ser assinados ou
rubricados nem conter qualquer palavra e/ou marca identificadora em outro local
que não seja o indicado, sob pena de serem anuladas (isso evita que o professor
que corrigirá a prova saiba de quem é cada prova).


O rascunho não poderá ser utilizado como modelo para entrar com recurso. O
aluno pode falar "Eu escrevi certo, só não registrei na folha
definitiva". Esse argumento não cabe, pois é o mesmo que marcar na prova o
item certo e não passar para o gabarito.

O caderno definitivo não poderá ser substituído. Quando o candidato errar, deve
proceder desta maneira:&nbsp;poblema&nbsp;. O candidato deve passar um traço simples sobre a palavra. Não utilizar
parênteses (pois é sinal de pontuação).



COMO DESENVOLVER A
REDAÇÃO



Preparação&nbsp;- Leia atentamente a proposta. Procure sublinhar as palavras com maior
carga semântica. Ative conhecimento anterior que você se lembre sobre o tema.
Não fuja, de forma alguma, do tema proposto pela banca.

Elabore um plano com os argumentos a serem utilizados no texto. Após a
seleção desses argumentos, partir para as idéias secundárias. Verificar e
evidenciar causas e consequências.

Redação (Rascunho) -&nbsp;Produzir introdução. Pode ser por três possibilidades: intertexto,
citação e resumo. Desenvolvimento. Duas possibilidades de abordagem de tema:
indutivo ou dedutivo. Conclusão. É interessante que reúna de forma concisa os
principais pontos do desenvolvimento do texto. Pode apresentar uma solução para
a problemática ou fazer uma previsão, com alerta de como o tema da redação se
desenvolverá no futuro.

 

  
  
IMPORTANTE

 

  
  
Introdução&nbsp;é no parágrafo de abertura,
  responsável pela apresentação do assunto, em que é lançada a tese (tópico
  frasal ou ideia principal) a ser desenvolvida nos parágrafos seguintes.


  Desenvolvimento&nbsp;é a parte fundamental da
  dissertação, em que se desenvolve o raciocínio ou o ponto de vista sobre o
  assunto, por meio de argumentos convincentes. Do desenvolvimento, depende a
  profundidade, a coerência e a coesão do texto. Cada argumento a ser
  trabalhado deverá ocupar um parágrafo.


  E, por fim, a&nbsp;conclusão&nbsp;é a parte final do texto, em
  que se faz um arremate das ideias apresentadas. É mais comum, na conclusão de
  um texto que o autor ofereça uma sugestão para o problema levantado. mas, às
  vezes, ele se limita a passar a solução do poblema para o leitor, por meio de
  uma pergunta.

 



Para a produção do texto definitivo, revisar o
rascunho analisando os seguintes pontos:

• A coesão textual.&nbsp;A coesão de um texto é decorernte das relações de sentido que se operam
entre os seus elementos. Muitas vezes, a compreensão de um termo depende da
interpretação de outro ao qual ele faz referência.&nbsp;


Os elementos de que a língua dispões para relacionar termos ou segmentos na
construção de um texto são os recursos vocabulares, sintáticos e semânticos -
chamados de conectivos, coesivos ou conectores.

• A coerência
textual.&nbsp;É o resultado da articulação entre as
ideias de um texto; a estrutura lógico-semântica que faz com que, em uma
situação discursiva, palavras e orações componham um todo significativo para o
leitor.


No texto coerente, o leitor passa de um parágrafo para o outro sem sustos, sem
sobresssaltos, pois não há aí nenhuma parte que não se solidarize com as
outras. A coerência é a conexão semântica.
- A divisão dos parágrafos e a relação entre eles.

- A extensão dos períodos (devem ser
curtos).

- A progressão textual.

- A correção - ortografia, acentuação
e pontuação.

- Verificar vocabulário. Não repetir
palavras.

- Cortar informações e trechos
irrelevantes.

No texto final

• Caprichar na caligrafia. Os editais
solicitam uso de letra cursiva legível. Caso o candidato utilize letra de
forma, diferenciar maíuculas de minúsculas.
• Caso haja erro, passar traço simples sobre a palavra. Não utilize parênteses.