Estudantes do Tapanã descobrem cultura dos povos em jogos africanos e indígenas
Autor: Copir - Seduc/PA | Publicado: 2017-01-23T07:04:00-08:00



&nbsp;Trezentos estudantes do 8º e do 9º ano do Ensino Fundamental da
 Escola Estadual Padre Francisco Berton, do bairro do Tapanã, 
participaram neste sábado(21) do I Torneio de Jogos Africanos e 
Indígenas, organizado pelo professor Guilherme Piedade. A atividade 
correspondeu à quarta avaliação de Educação Física na escola e serviu 
para que meninos e meninas conhecessem um pouco mais da função social e 
das características do jogo Mancala (Kalah) e do Jogo da Onça.


Ambos são jogos de tabuleiro e encantaram os estudantes, que após
 todo um trabalho de pesquisa sobre a temática puderam desfrutar dos 
jogos em programação na quadra central da escola. Os alunos dispuseram 
dez jogos do Mancala e dez do Jogo da Onça. A pesquisa sobre os jogos 
valeu cinco pontos e a participação no torneio mais cinco pontos válidos
 para a avaliação dos estudantes.

Em jogo - O Mancala é natural da Argélia e se apresenta como o 
principal jogo do continente africano. No jogo, o vencedor entre dois 
participantes é aquele que conseguir arrecadar mais sementes espalhadas 
em buracos específicos no tabuleiro. “Eu aprendi logo a jogar o Kalah e 
gostei muito”, afirmou o estudante Lucas Araújo, 16 anos, do 9º ano, um 
dos alunos mais interessados em participar do torneio e a demonstrar 
como se joga aos colegas de escola e interessados em geral.

O diretor da Escola Francisco Berton, Carlos Nilton, compareceu 
ao torneio. “Essa atividade com os jogos, abrangendo a pesquisa e a 
prática nos tabuleiros específicos, além da contribuição do ponto de 
vista estratégico aos alunos quanto à concentração e disciplina, é 
também uma ação estratégica para que os estudantes permaneçam na escola,
 aproveitem mais o que a escola tem a oferecer a eles. Assim, a escola 
fica mais fortalecida”, afirmou.

A unidade de ensino conta com 1,800 estudantes no Ensino 
Fundamental e Ensino Médio, na Educação para Jovens e Adultos (EJA) e no
 Projeto Mundiar (voltado para a correção idade-ano escolar).Desafios
 - Os estudantes também gostaram muito do Jogo da Onça. Além de 
descobrirem que ele já existia antes da chegada dos navegadores 
portugueses ao Brasil, ou seja, é uma atividade inerente aos povos 
indígenas no País, os alunos se revezaram nos abuleiros.



Como informou a estudante Paula Beatriz Rodrigues, 14 anos, do 8º
 ano, o tabuleiro reúne 14 peças representando cachorros e uma peça 
simbolizando uma onça. O jogador com os cachorros tem de cercar o felino
 das matas brasileiras para ganhar a partida. Mas, se a onça capturar 
cinco cães, ela ganha o jogo. “O jogo é divertido, interativo, e 
qualquer pessoa pode participar. o jogo pode ser montado em qualquer 
lugar”, declarou Paula Beatriz. “Eu participo do projeto Jogos ao redor 
do mundo, do professor Guilherme Piedade, e os jogos me ajudaram a 
vencer a timidez, a ter estratégias, concentração e aprender sobre a 
cultura dos jogo.

No Jogo da Onça, as peças são confeccionadas em material diverso,
 desde que se conserve as pintinhas do animal e sejam definidos os 
cachorros. Os próprios estudantes confeccionaram os tabuleiros para o 
torneio, cujos vencedores foram premiados com jogos completos.

“Nós pesquisamos e trabalhamos aqui na escola e em eventos, como a
 Feira Pan-Amazônica do Livro, cerca de 100 jogos. Por meio dos jogos, 
passa-se a conhecer a cultura dos povos. O jogo existe por que o ser 
humano necessita de desafios para ir além dos seus limites”, concluiu o 
professor Guilherme Piedade.

Por Eduardo Rocha

Foto: Eliseu Dias

Ascom-Seduc