Programa de Recuperação
Autor: Regional Pedag�gica 1 | Publicado: 2007-12-14T07:47:00-08:00

Prezado (a) educador(a),O objetivo do Programa de Recuperação 2007/2008 é proporcionar ao aluno novas oportunidades para superar dificuldades verificadas no seu desempenho escolar.Os educadores que desejarem atuar no Programa deverão, a partir das metas propostas, preencher o Plano de Trabalho, respeitados os princípios da inclusão e a perspectiva pedagógica do letramento e de diferenciação de atividades que atendam realmente às dificuldades apresentadas pelos alunos.Para desenvolver as ações pedagógicas necessárias ao desenvolvimento das metas propostas, é preciso realizar uma avaliação diagnóstica, que procure identificar as dificuldades apresentadas pelos alunos em leitura, produção de textos e matemática. A elaboração dessa avaliação deve ser orientada pelas metas propostas a seguir.Para maiores informações escreva para: regionalpedagogica1@blogspot.com1º Ciclo - 8 anos(Habilidades a serem priorizadas no Programa de Recuperação Escolar)PORTUGUÊS1. Ler pequenos textos com compreensão.2. Produzir pequenos textos adequados à situação de comunicação.MATEMÁTICA1. Registrar os numerais até 99.2. Compreender o valor posicional dos algarismos até 99.3. Compreender os princípios que reagem a adição e subtração.4. Aplicar os fatos fundamentais da adição e subtração.5. Compreender, resolver e aplicar as operações sem reserva e sem reagrupamento.6. Demonstrar raciocínio lógico-matemático na resolução de situações-problema.2º Ciclo - 10 anos(Habilidades a serem priorizadas no Programa de Recuperação Escolar)PORTUGUÊS1. Prever o conteúdo do texto que vai ler, a partir do suporte, gênero, ilustrações, etc.2. Localizar informações explícitas nos textos que lê.3. Identificar o assunto de textos que lê.4. Fazer inferências para entender globalmente o texto.5. Produzir textos adequados à situação comunicativa proposta.6. Grafar corretamente palavras com dificuldades ortográficas controladas por regras.7. Organizar o próprio texto com pontuação, paragrafação, margens, título, maiúscula, etc.MATEMÁTICA1. Conhecer e registrar os numerais de 100 até 999.2. Compreender os princípios que regem a adição e subtração, divisão e multiplicação.3. Aplicar os fatos fundamentais da adição, subtração, multiplicação e divisão.4. Demonstrar raciocínio lógico-matemático na resolução de situações-problema, envolvendo medidas, sistema monetário, e formas geométricas.3º Ciclo - 12 anos(Habilidades a serem priorizadas no Programa de Recuperação Escolar)PORTUGUÊS1. Utilizar o apoio de material gráfico diverso para interpretar textos (fotos, ilustrações e imagens diversas).2. Prever o conteúdo do texto que vai ler, a partir do suporte, gênero, ilustrações, etc.3. Localizar informações explícitas nos textos que lê.4. Identificar o assunto de textos que lê.5. Levantar hipóteses sobre o sentido de expressões ou palavras.6. Fazer inferências para entender globalmente o texto.7. Produzir textos adequados à situação comunicativa proposta.8. Grafar corretamente palavras com dificuldades ortográficas controladas por regras.9. Organizar o próprio texto com: pontuação, paragrafação, margens, título, maiúscula, etc.10. Utilizar regras de concordância padrão em situações que exigem o uso da norma culta.MATEMÁTICA1. Aplicar os fatos fundamentais da adição, subtração, multiplicação e divisão.2. Demonstrar raciocínio lógico-matemático na resolução de situações-problema, que envolva números, medidas, sistema monetário e formas geométricas.3. Compreender o significado de números racional de suas representações (fracionária e decimal) e na forma de porcentagem utilizando em situações cotidianas.4. Conceituar e operar com números inteiros e racionais (fracionários e decimais) em situações de adição, subtração, multiplicação e divisão.4º Ciclo - 14 anos(Habilidades a serem priorizadas no Programa de Recuperação Escolar)PORTUGUÊS1. Distinguir fato e opinião em textos expositivos e argumentativos.2. Utilizar o apoio de material gráfico diverso para interpretar textos.3. Perceber pistas gráficas e textuais que auxiliem a compreensão: grifo, nomes com inicial maiúscula, etc.4. Prever o conteúdo do texto que vai ler, a partir do suporte, gênero, ilustrações, etc.5. Localizar informações explícitas nos textos que lê.6. Identificar o assunto dos textos que lê.7. Fazer inferências para entender globalmente o texto.8. Identificar idéia principal e secundária de um text em função dos objetivos de leitura.9. Produzir textos adequados à situação comunicativa proposta.10. Grafar corretamente palavras com dificuldades ortográficas controladas por regras.11. Organizar o próprio texto com: pontuação, paragrafação, margens, título, maiúscula, etc.12. Utilizar regras de concordância padrão em situações que exigem o uso da norma culta.MATEMÁTICA1. Demonstrar raciocínio lógico-matemático na resolução de situações-problema envolvendo tabelas, gráficos e representações estatísticas.2. Compreender o significado do número racional de suas representações (fracionária e decimal) e na forma de porcentagem utilizando em situações cotidianas.3. Resolver situações-problema propostas, utilizando: operações/propriedades (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação) envolvendo números reais.4. Utilizar a porcentagem e proporcionalidade dentro do contexto social e científico.