Autor: welligton | Publicado: 2013-03-15T12:47:00-07:00

UNIDADE ESCOLAR MELVIN JONES
PROF: UÉLITON RODRIGUES//1 º ANO//EJA//2013
                                      PLANO DE CURSO
OBJETIVO GERAL
Missão de fornecer uma educação de qualidade, possibilitando a descoberta das potencialidades do educando num ambiente criativo e de respeito ao próximo, preparando cidadãos autônomos e críticos para o exercício da cidadania.

CONTEÚDOS
Planeta Terra; coordenadas, movimentos e fusos horários, movimentos da Terra e estações do ano.
Representações cartográficas, escalas e projeções, mapas temáticos e gráficos.
Tecnologias modernas utilizadas pela a cartografia: sensoriamento remoto e GPS.
Estrutura geológica: formação e evolução da Terra, a deriva continental e placas tectônicas, as províncias geológicas.
As estruturas e as formas do relevo; a classificação do relevo brasileiro e submarino.
Fatores climáticos, tipos de climas, e formação e a conservação dos solos.
Os fenômenos climáticos e a interferência humana, o efeito estufa e o aquecimento global, redução da camada de ozônio, inversão térmica e ilhas de calor.
Hidrografia: bacias hidrográficas e redes de drenagem, as águas subterrâneas.
Biomas e formações vegetais: classificação e situação atual, biomas e formações vegetais no Brasil.
As conferencias em defesa do meio ambiente: a importância da questão ambiental, a inviabilidade do modelo consumista de desenvolvimento e a sustentabilidade.

HABILIDADES
Reconhecer aspectos da história e desenvolvimento da cartografia e sua relação com distintos contextos sociais, políticos e culturais.
Compreender a linguagem cartográfica como registro visual universal, apropriando de seus símbolos, códigos e convenções.
Ler e interpretar informações representadas em mapas, plantas e cartas em diferentes escalas.
Reconhecer a configuração natural, processos de ocupação e disponibilidade e usos da água em diferentes bacias hidrográficas.
Compreender o papel e a importância dos rios para o estabelecimento e expansão de diferentes culturas.
Desenvolver procedimentos para coletar, selecionar e organizar dados e informações em diferentes fontes de pesquisa e consulta.
Identificar a distribuição e características das matas atlânticas no Brasil e avaliar a importância da preservação de sua biodiversidade.
Estabelecer relações entre as coberturas vegetais, clima e formas de relevo.
Avaliar efeitos dos desmatamentos e das queimadas em florestas tropicais.
Associar a retirada das coberturas de matas atlânticas a processos de extrativismo, exploração agrícola, industrialização, urbanização e criação de vias de circulação no Brasil.
Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo o poder.
Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção.
Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.
Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas as ações humanas.

RECURSOS
Quadro de acrílico, pincel, livro didático, mapas, globo terrestre, CD, DVD, data show.

ESTRATÉGIAS
Aula expositiva dialogada, leitura e interpretação de livro texto, perguntas e respostas, atividades escritas e orais, confecção de mapas e gráficos, trabalhos de pesquisas, produção de resumos e etc.

AVALIAÇÃO
Processual e continua, através da participação e desenvolvimento do aluno, verificação de apreendizagem, trabalho em grupo.