Autor: Educandário Christus   *♥*´¯`*.¸¸.*´¯`* | Publicado: 2012-03-18T17:53:00-03:00

PROJETO:A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS PARA A EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO NUM ENFOQUE PSICOPEDAGÓGICO. PROFª. ESP. MARIA ELIENE SILVA MELO  CONTINUAÇÃOI ETAPA DO PROJETOAPRESENTAÇÃO DOS TEÓRICOS DA EDUCAÇÃOPSICOLOGA- ANNE HERACLÉIAJohann Friedrich Herbart(Filósofo e Psicólogo alemão) 1776 - 1841Herbart  foi o precursor da psicologia experimental aplicada à  pedagogia. Este autor via a educação como ciência. Ele trouxe para a  pedagogia o caráter de objetividade de análise, a psicometria, o rigor e  a sistematização do método. Segundo Herbart, a ação pedagógica se  orienta por três procedimentos: o governo, a instrução e a disciplina.     O governo é a forma de controle da agitação da criança,  inicialmente exercido pelos pais e depois pelos mestres, com a  finalidade de submeter a criança às regras do mundo adulto e viabilizar o  início da instrução.  A instrução é o principal procedimento da educação e pressupõe o  desenvolvimento dos interesses.  O interesse determina quais as ideias e  experiências que receberão atenção por parte do indivíduo. Herbart não  separa a instrução intelectual da instrução moral, pois para ele uma é  condição da outra. Para que a educação seja bem-sucedida é conveniente  que sejam estimulados o surgimento de múltiplos interesses.           A disciplina é a responsável por  manter firme a vontade educada, no caminho e propósito da virtude,  supondo autodeterminação, que é uma característica do amadurecimento  moral levando para a formação do caráter que está sendo proposto, ao  contrário do governo, que é heterônomo e exterior, mais adequado ao  trato com as crianças pequenas.   Para ele, a principal função da educação em uma sociedade é a aquisição  de ideias por parte dos alunos. A ideia-chave de sua pedagogia é que a  instrução é a base da educação. Não lhe interessava se a educação  fortaleceria a democracia ou a cultura política. A educação é a arma mais poderosa que pode usar para mudar o mundo.(Nelson Mandela)                                                                              EDUCADORA SANDRA FERROJohn Dewey,o pensador que pôs a prática em foco                 O filósofo norte-americano defendia a democracia e a  liberdade de pensamento como instrumentos para a maturação emocional e  intelectual das criançasJohn Dewey (1859-1952), filósofo norte-americano que influenciou  educadores de várias partes do mundo. No Brasil inspirou o movimento da  Escola Nova, liderado por Anísio Teixeira, ao colocar a atividade  prática e a democracia como importantes ingredientes da educação.Dewey é o nome mais célebre da corrente filosófica que ficou conhecida  como pragmatismo, embora ele preferisse o nome instrumentalismo - uma  vez que, para essa escola de pensamento, as idéias só têm importância  desde que sirvam de instrumento para a resolução de problemas reais. No  campo específico da pedagogia, a teoria de Dewey se inscreve na chamada  educação progressiva. Um de seus principais objetivos é educar a criança  como um todo. O que importa é o crescimento - físico, emocional e  intelectual.  O princípio é que os alunos aprendem melhor realizando tarefas  associadas aos conteúdos ensinados. Atividades manuais e criativas  ganharam destaque no currículo e as crianças passaram a ser estimuladas a  experimentar e pensar por si mesmas. Nesse contexto, a democracia ganha  peso, por ser a ordem política que permite o maior desenvolvimento dos  indivíduos, no papel de decidir em conjunto o destino do grupo a que  pertencem. Dewey defendia a democracia não só no campo institucional mas  também no interior das escolas. "O professor que desperta entusiasmo em seus alunos conseguiu algo que  nenhuma soma de métodos sistematizados, por mais corretos que sejam,  pode obter"(John Dewey)