TEXTO REFLEXIVO SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL, A PARTIR DO FILME: PRO DIA NASCER FELIZ
Autor: Cosme Santos Evangelista | Publicado: 2013-09-18T18:07:00-03:00



PRO DIA NASCER FELIZ



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O documentário sobre a educação e a juventude no Brasil, no filme: Pro
Dia Nascer Feliz, analisa desde a década dos anos 60, alguns de seus problemas.
Apresenta a realidade, que desde muito tempo se conhece, porém ainda não se
sabe como lidar ou não querem solucionar, já que pouco ou nada se fez para
resolver a questão, que a muito se explora e é discursado pelos cidadãos e
representantes das instituições, como necessária. Porem, qual será de fato o
seu destino? Se for levado em consideração, sua realidade atual. 

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&nbsp;Existe uma crença que os jovens
são o futuro, mas que precisam de oportunidades, principalmente de acesso a
escolarização universal, e de algumas outras estruturas para que o seu
protagonismo juvenil, seja possível. Esse discurso eminente, em muitas das
falas principalmente política, dos representantes sociais, que parecem
convencer apenas ideologicamente, mas, não condiz com a verdadeira prática.
Pois aqueles que são considerados dignos desses direitos sociais, na sociedade brasileira,
não conseguem usufrui-los. De fato eles precisam que suas necessidades, demandas,
desejos, sonhos, metas e algumas vontades, se cumpram. No entanto, parece não ser
levado em conta algumas das questões populacionais referentes a esse segmento,
principalmente nas ações que envolvem políticas públicas. 

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&nbsp;Na região Nordeste do País, essa reflexão
ainda parece ser mais gritante e absurda, se comparada as grandes necessidades
desse segmento, pois lhes faltam várias oportunidades, e mesmo estrutura. &nbsp;Foi possível observar no filme, que a oferta
do Estado não supre, às vezes, nem mesmo algumas das necessidades básicas, de
muitos dos lugares. Portanto, deveriam ser cumprido pela justiça como crime, e
seus responsáveis presos, pelo comportamento que compromete a população jovem,
assim como toda a sociedade. O filme apresenta algumas pessoas que demostram
vontades e esperança de que haverá mudança, porem elas ainda não aconteceram. O
desejo de estudantes, pais, professores e comunidade escolar, em dinamizar a
educação é visível, ate mesmo quando se realiza as manifestações e greves, que
visam melhores condições e às vezes, podem motivar ou criar consciência nas
autoridades e pessoas, para buscarem as devidas condições para o sistema
escolar. 

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Essa analise construída a partir de realidades apresentadas no filme,
mas que é bastante presente, a exemplo: uma turma de crianças na catequese, com
idade de aproximadamente 7 a 13 anos, se diziam cansadas pela rotina das
escolas, pelo sistema de transporte e até mesmo pelas condições de seus
familiares e provavelmente outras questões. Deveria ser um caso critico, se o
problema fosse encarado como tal. Sabe-se que é um grave problema, ate porque é
uma questão anterior a faixa etárias mais complicada da vida do ser humano, que
é a fase da juventude. No entanto, sendo essa realidade conhecida, deveria ser
preocupante, mas, as coisas não funcionam bem assim, e por isso, essa questão pode
ser origem de outros futuros males e problemas. 



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E para não passar despercebido, detalhe, não foi registrado a fala de
nenhum politico, no filme, até porque as imagens mostradas em algumas das
escolas, ou mesmo da realidade de alguns dos munícipios, principalmente do Nordeste,
já fazem com que as falas fiquem bem claras, que existem muitas prioridades que
são consideradas como “prioridades”, porem, elas podem ser qualquer outra,
menos a educação. 

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&nbsp;Dessa forma, percebe-se que alguns
estudantes e professores enfrentam problemas, às vezes comuns, relacionados com
a estrutura das escolas ou mesmo a sua localização. Alguns desses aspectos podem
ser apenas de referência ou mesmo de algum significado especial, como: o nome
da escola ou algumas outras estruturas mínimas de forma a não levantar questionamentos
sobre a situação educacional. Pergunta-se que tipo de educação, é necessário
para o cidadão do mundo? Uma vez que, aquele que deveriam suprir demandas ou
modelos, a desmorona, desrespeita, e não se interessa ou mesmo impede seu
progresso, no sentido de organização. Sendo assim ou esse projeto global é
falho ou certamente falhará devido à má formação de seus agentes ou ate mesmo
pela falta de estrutura que alguns dos que deveriam ser considerados cidadãos,
não têm. 



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No entanto, os jovens que não têm perspectivas de trabalho, de áreas
adequadas de lazer, acesso à saúde de qualidade, boas moradias, bons e
acessíveis sistemas de transporte, de comunicação, de acessibilidade, de
cultural, além de outras necessidades. Qual questão então poderá ser levada em
conta, para resolver esse problema? Fica nítido que os jovens, que não são
ouvidos, nem às vezes levado a serio, ou simplesmente não existe neles, algum
tipo de prioridade, para esse modelo político, sofrem. Pois, até mesmo o seu
voto, se torna manipulável. O que é corrupção, porque suas opções são influenciadas
e negligenciadas, em detrimento de suas reais necessidades. &nbsp;Conscientemente, acredita-se que eles não optariam,
porque feito com objetividade às suas escolhas politicas, elas deveriam cumprir
com pelo mesmo algumas de suas promessas, mas, as mesmas, não as cumprem e enganam
os objetivos propostos, assim como os sujeitos que acreditaram nelas, mesmo que
elas tenham sido escolhas erradas ou corretas. São eles em algumas instâncias e
situações manipulados e manipuláveis, pelo sistema. O que parece normal, mais na
verdade esconde debaixo do tapete, o que para alguns pode ser tão devastador
como uma bomba relógio ou mesmo atômica... 

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Chama a atenção que do Nordeste para o Rio de Janeiro e São Paulo,
existem alguns problemas pontuais, porém são em partes iguais, específicos e
diversos. Cito alguns: - As primeiras escolas apresentam algum tipo de problema
financeiro, estruturais e em alguns casos, o fato da pobreza, que gera um dos
fatores determinante. Porem tendo com isso alguns problemas característicos refletidos
no descaso politico, e somados aos aspectos culturais ou mesmo geográfico-climáticos.
A segunda apresenta aspectos comportamentais seríssimos, que levando-se em
conta algumas características do primeiro, podem ser determinantes. A terceira,
muda completamente de estrutura e cenário, porque parece que o problema é de
uma indefinição própria do caminho a seguir, e às vezes, da dificuldade pessoal
em especificar horizontes para o futuro, entretanto, todos envolto de uma
realidade diferente, porem chamada Brasil ou educação. A condição é outra, e não
apresenta semelhança alguma no aspectos de estrutura dos casos anteriores. São
de fato possibilidades diferentes, que alguns, não sabem nem refletir ou mesmo
colocar-se em caráter de solidariedade, diversamente de outros que percebem-se
nesta realidade e buscam muda-las. 

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&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;Logo,
essa realidade ainda tá muito longe de chegar ao fim, porque existem certas
estruturas, em parte restrita ao modelo econômico, em parte pela cultura, até
mesmo da grande estrutura que depende a educação e das quais se relacionam as
reais perspectivas desses que são tidos como o futuro, os saudosos jovens. O
jovem tem muito talento, mostrado inclusive em alguns dos exemplos, porém,
precisam que sejam supridas algumas necessidades, urgentes, dentre elas o dialogo,
o carinho, o amor, a atenção e cuidados. Pois são tesouros, mas, que podem
tornar-se arma com risco potencial para si mesmo, assim como toda a sociedade.&nbsp; 





Filme: Pro Dia Nascer Feliz, de João
Jardim.