A WEBCONFERÊNCIA NO PROCESSO EDUCACIONAL
Autor: Joseane dos Anjos | Publicado: 2011-12-19T12:26:00-08:00

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Nada mais salutar do que lembrar que a Educação a Distância tem uma longa trajetória e a decorrência temporal e espacial consolidou-se com o advento da Internet. Assim os processos de aprendizagem em rede estão fomentando o ethos educacional, onde o desenvolvimento da educação contracena com modalidades tecnológicas.&nbsp; Focamos neste patamar a webconferência, ferramenta que vem propor a EAD uma aproximação do professor a seus alunos, interagindo uma hermenêutica positiva de aprendizagem em tempo real. A Webconferência é uma poderosa mídia que utiliza todo o potencial e benefícios da internet para facilitar interações síncronas, criando um ambiente de sala de aula virtual com diversos recursos. Permite ao professor, dinamicamente apresentar idéias e dar suporte as principais dúvidas, com feedback aos alunos em tempo real. Cada participante conectado na transmissão pode interagir com o apresentador, enviando questões e recebendo respostas através do painel de apresentadores. Os professores deverão estar mais preparados para o uso das tecnologias disponíveis. &nbsp;Para tanto, apoiada em pesquisas da área, Cruz (2009) aponta a necessidade de refletir ações de formação docente para atuar no contexto da webconferência. Em sua afirmação:...capacitar para a videoconferência é a condição necessária para que o professor possa utilizar as possibilidades pedagógicas da EAD em sua plenitude, por meio de uma revisão dos métodos de ensino e uma atenção mais focalizada na preparação antecipada das aulas, na interação com os alunos, no desenvolvimento de materiais visuais e atividades a serem realizadas com os alunos (CRUZ, 2009, p.93).Embora a webconferência não requeira treinamento e nem pessoal especializado, por ser uma ferramenta midiática simples, barata e eficaz por se utilizar de forma síncrona e posteriormente assíncrona; se torna necessário que o professor mesmo não dominando profundamente esta forma de mídia, ele seja capaz de interagir de maneira adequada com os recursos tecnológicos que dinamizam a qualidade de ensino, principalmente na modalidade da Educação a Distância. Desta forma, a web conferência se torna uma ferramenta de mídia a serviço da educação trazendo um novo paradigma educacional quando possibilita tanto educadores quanto aprendentes ampliar o leque de oportunidades de uma aprendizagem mais dinâmica, visando não apenas a inclusão digital como material acessório do curso, mas oportunizando uma integração coletiva em torno da tecnologia, no intuito de contextualizar o conhecimento do aluno a aprendizagens múltiplas que são conferidas através da emancipação das ciências tecnológicas.Neste linear web conferência é tida não apenas como recurso de tecnologia de comunicação e informação que proporciona uma expansão de softwares de vídeo e áudio, mas uma disseminação e construção de aprendizagem aberta, tanto para universidades como também na própria web, facilitando a interatividade de forma mundialmente expansiva. &nbsp;Finalmente, podemos afirmar que ao fazer uso desse recurso tecnológico, aprimoramos e reconfiguramos o processo contínuo da educação, inovando o planejamento do conteúdo para a aplicação da aula, atribuindo design, interface virtual além das atividades interativas que norteia o campo humano e científico.
REFERÊNCIA
D. Cruz. Aprendizagem por videoconferência. In: F. Litto; M. Formiga. Educação a distância: o estado da Arte. São Paulo: Pearson, 2009. pp. 87-94
HORMINK, G.G.“Plataforma” e webconferência: Utilização de ferramentas e orientações para o ensino online: Versão do professor. Alfenas:Universidade Federal de Alfenas, 2010.
OKADA, Alexandra (2007). Novos paradigmas na educacnline com a aprendizagem aberta. In: 5th International Conference in Information and Communication Technologies in Education, Challenges 2007, 17-18 May 2007, Centro de Competia da Universidad do Minho, Portugal.http://www.cultura.gov.br/site/2009/07/16/webconferencia-2/ http://www.vivenciapedagogica.com.br/salavirtual