A INTERNET COMO FERRAMENTA DE TRABALHO
Autor: ESPAÇO FILOSÓFICO | Publicado: 2011-01-21T06:27:00-08:00

A INTERNET COMO FERRAMENTA DE TRABALHO
Atualmente as empresas buscam em seus colaboradores pessoas com novas idéias, hábitos saudáveis, poder de concentração, muita criatividade, seriedade, responsabilidade e grande comprometimento, ou seja, as empresas esperam que seus profissionais tenham foco nas suas atividades diárias buscando que os mesmos estejam sintonizados com a visão da organização. Um colaborador deve dar início, desenvolvimento e finalizar cada tarefa de maneira eficaz.Internet é um conglomerado de redes, o uso dessas redes como uma forma de interação no processo de educação, através do acesso discado, via rádio, cabo ou satélite, amplia consideravelmente a comunicação entre o educando e o educador.Observa-se&nbsp; diariamente o avanço exponencial das tecnologias de&nbsp; comunicação e informação, entre as quais a ‘rede global’ assume posição de destaque. Segundo indicadores do Nua Internet Surveys (www.nua.ie/surveys/) datados de setembro de 2002, o Brasil é o 11º país do mundo em número de “internautas”, com 13,98 milhões de usuários (7,77% da população total do país). O Brasil é o terceiro do setor no continente e líder na América Latina. De acordo com o Comitê Gestor da Internet no Brasil (www.cg.org.br), em janeiro de 2003 o país tinha aproximadamente 2,2 milhões de hosts (os computadores que oferecem informações à internet), ficando em nono no ranking mundial e em terceiro no ranking das Américas.Dentro desse contexto, de um avanço cada vez mais rápido de novas tecnologias; a Educação a Distância (EAD) pode ser bordada como uma modalidade educacional que utiliza processos que vão além da idéia de superar a distância física. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) além de diminuírem a distância comunicativa entre alunos e professores, se fazem, também, presente nos cursos presenciais. &nbsp;&nbsp;&nbsp;Educar com o auxílio da Internet contribui para democratizar a educação, posto que, de qualquer ponto do planeta, temos acessos aos mesmos tipos de informações, ultrapassando assim, barreiras de ordem geográficas, culturais e econômicas.O uso da Internet coloca o ato educativo mais voltado para uma visão cooperativa, do ponto de vista da aprendizagem a utilização da internet faz com que o ato de aprender, de assistir uma aula, se torne muito mais atrativo.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A Internet possibilita aos professores (educadores), por exemplo, disponibilizar os conteúdos abordados na sala de aula em tempo real para os educandos (alunos), através de dispositivos e ferramentas como webcams, websites, etc., disponíveis na Internet. A rede também permite a pesquisa e a troca de informações em tempo real através dos sistemas de messengers (mensagens instantâneas) entre outros.O estudo do processo de desenvolvimento do ensino superior no Brasil é um desafio, em face de tantas e tão complexas dimensões nele implicadas. Em termos quantitativos, os números são eloqüentes. No ano de 1931, havia aproximadamente 20 mil estudantes matriculados nos cursos de engenharia, medicina e direito, duas ou três universidades e um número indeterminado de faculdades isoladas. (CUNHA, 2004:795)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Aliar as novas tecnologias ao processo ensino-aprendizagem significa impulsionar alunos e professores a se desfazerem da ‘persona da passividade’.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Em suma, o ensino a distância surge como uma ferramenta que visa a igualdade de oportunidades, em um mundo cada vez acelerado, em que todos vivem sem tempo, Desta feita, a internet haja como um meio de facilitar a atividade de ensino e aprendizado sem que haja proximidade física entre professor e&nbsp; alunos, em que a comunicação bidirecional entre os vários sujeitos do processo(professor, alunos,monitores,administração seja realizada por meio de algum recurso tecnológico intermediário,como cartas,textos impressos, televisão,radiodifusão ou ambientes computacionais faz-se necessário que os educadores se apropriem dessa idéia e das novas tecnologias, vendo nestes, uma expressão do ensino-aprendizagem mais dinâmica e democrática.&nbsp;