CineFiló: La educación Prohibida
Autor: Maria Paula Costa Oliveira | Publicado: 2012-09-29T17:43:00-07:00

O encontro de hoje teve um grupo pequeno, mas as ideias voaram soltas.

Discutimos coisas que nunca tínhamos pensado. Em todos os encontros anteriores do CineFiló na EtecPJ sempre falamos muito dos adolescentes, dos jovens, e do ensino médio. Mas nos 'esquecemos' que ninguém vira 'jovem' de um dia para o outro. Quero dizer, isso é até comum de ouvir as pessoas dizerem: "Ah, quando crescer isso passa". Mas não, jovens foram crianças! Crianças que foram educadas, ou adestradas como pensamos hoje no nosso encontro.

As crianças são presas e moldadas desde cedo. Um neném já é preso pela primeira vez, quando fica dentro de um cercadinho, depois quando fica atrás das grades de um berço, e para os pais tirarem aquela grade é quase um sacríficio. Quando essa criança precisa ir à escola, temos a impressão, de que quanto maior o muro da escola melhor a escola será.
E nesse ponto da discussão levantou-se um questionamento: A escola precisa proteger as crianças do quê?

Silêncio.

Do mundo? Mas a escola deveria ser a reprodução do mundo! E não a fragmentação dele. E o curioso é que a escola tem um mundo muito próprio. Como se alunos fossem 'militantes' que trabalham em sua causa até a hora de sairem dali.
Por exemplo: Um militante contra maus tratos animais que trabalha em sua ONG até as 18h. Ele sai de lá às 18h e todo animal que ele ver sendo mau tratado é ignorado? Espero que não.
Mas na escola, ocorre isso. Somos alunos, ou estudantes, até a hora que saimos da escola. Depois, não abrimos o caderno, não lemos um livro, e o pior: somos incapazes de aplicar o que acabamos de ver na sala de aula no dia-a-dia. Incapazes de ver por exemplo, que temos um exemplar no quintal de nossas daquela árvore que acabamos de estudar como é a reprodução na disciplina de Biologia.

E por que? Porque ir pra escola está semelhante a boi indo pro abate. "Ai, não quero ir pra escola hoje". E pior ainda: o discurso dos professores, infelizmente, é o mesmo.

É um depressivo ciclo, porque nossos pais e professores são filhos do sistema. E nos educam através dele, apesar de terem um 'falso' discurso libertário.

O importante é educar as CRIANÇAS. Dar autonomia à elas desde cedo. Dar direito a individualidade e não à coletividade como nos é imposta desde sempre. Alunos são números. 40 alunos, numa sala onde cada aluno representa um número.
Apareceu uma metáfora no meio da discussão contada pela Silmara: Até a cachorrinha dela anda na rua sem coleira. Sim, se até um cachorro pode ter liberdade, por que não dá-la às crianças?

E a falta dessa liberdade, autonomia, acaba causando um trauma nas crianças. Como se elas não pudessem errar, ou como se elas não fossem aprender sozinhas com os próprios erros. Errar mil vezes, não quer dizer errar mil vezes, quer dizer que o seu acerto teve mil passos, como Thomas Edison disse com referência à lâmpada; a escola deveria promover esse tipo de su
Infelizmente, isso tira muitos pais da zona de conforto. O papel do CineFiló é esse. Tirar as pessoas de suas zonas de conforto. Rs

Vamos pensar EDUCAÇÃO.

Pra terminar, gostaria de fazer uma relação com os seres humanos e a escola e a cidadania. Meu Deus, o quão intendível isso pode parecer?

Enfim: Numa Exposição um artista definiu que cores são relações. Uma cor só existe em função da outra.