Letras-português: currículo diferenciado e inovador
Autor: Letras Unimep | Publicado: 2011-09-21T09:02:00-03:00

A partir desta quarta-feira, 21 de Setembro, o site da UNIMEP promove uma série de reportagens sobre a profissão PROFESSOR. O destaque de abertura é exatamente sobre nosso curso,&nbsp; Letras - Português. Confira a matéria a seguir.


Ao centro, lendo um livro, a Professora e Coordenadora do Curso, Josiane; ao lado, alguns alunos, compartilhando a leitura.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O curso de licenciatura letras-português da Unimep se difere dos demais  por romper com a matriz curricular tradicional. Foram adicionadas  disciplinas que enfocam a literatura africana, o estudo das variações do  português nos diversos países abrangidos por ele, a oralidade e o  estágio multidisciplinar.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “Para ampliar o repertório cultural de nossos alunos realizamos no  âmbito das atividades complementares seminários de cinema com exibição e  discussão de filmes; atividades de mediação de leitura, para  aproximá-los dos textos clássicos da literatura; excursões à Bienal do  Livro; Festa Literária de Paraty e teatro”, destaca a coordenadora do  curso, professora Josiane Maria de Souza.&nbsp;Oferecido há mais de dez anos,  e procedente do curso de dupla habilitação, português e inglês, desde  1971. &nbsp; 
 
 EXPERIÊNCIAS&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para a aluna do 6º semestre, Bruna Rafaela Pavan, 20, a opção pelo curso  de licenciatura anexa os desafios e as recompensas de ser professor.  “Não é uma profissão fácil, é preciso coragem e muita força de vontade.  Disso já tinha consciência desde antes do ingresso na universidade,  porém, imagino que se exercida com seriedade e dedicação, pode tornar-se  uma das profissões mais gratificantes. Transmitir conhecimento é muito  bom”, conta a universitária.  Durante as aulas, novas descobertas vão surgindo. “Escolhi esse curso,  basicamente, pelo interesse que sempre tive por literatura. É claro que  essa é apenas uma parte de estudo do curso, desse modo, com as outras  matérias vistas até aqui, como linguística e gramática, descobri o  interesse por outras questões da língua”, diz o aluno do 2º semestre,  Elcio Queiroz Couto, 26.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A estudante Agnis Mariane da Silva, 20, ressalta um agradecimento  especial aos professores por manterem o curso com a qualidade que a  permitiu ser aprovada, em 2010, no concurso público para professores do  Estado de SP. “No ano de 2012, iniciarei minha carreira como educadora,  confiante no poder transformador da educação e na capacidade que cada  profissional tem de influenciar de alguma forma os alunos que passam por  sua vida. Afinal, educar é dar sentido ao que fazemos a todo o  momento”, diz Agnis.    REALIZAÇÕES 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A unimepiana Samira Spolidorio,  25, formou-se no curso de letras-português em 2007, e concluiu a  especialização em língua portuguesa em 2009. Atualmente, faz parte do  programa Au Pair na América e mora na cidade de Fairfield, Estado de  Connecticut (EUA), onde atualmente cursa disciplinas de língua inglesa  na Fairfield University. “Tive contato com professores que me elogiaram  muito e quando souberam da minha formação como professora de português,  fui convidada para participar de um projeto de monitoria e docente  assistente. Mas como só tenho visto de estudante, só posso participar de  forma voluntária”, conta.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para Samira, a Unimep se sobressai ao oferecer um curso diferenciado. “A  formação na área de linguística que recebi no curso de letras da Unimep  foi de uma profundidade ímpar. Dentre as mais de dez universidades que  pesquisei no Estado de Connecticut, a única que oferecia um currículo em  linguística mais elaborado e aprofundado foi a Yale University, uma das  mais renomadas do mundo. A Unimep nesse quesito, deixou muitas  universidades de Connecticut a desejar”, conta.&nbsp;  Texto e entrevistas: Elaine Pereira Fotos: Fábio Mendes Edição/jornalista responsável: Celiana Perina 


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Créditos: http://www.unimep.br/noticias.php?nid=1897