FICHAMENTO:Labirintos da Memória: Quem sou? São Paulo: Paulus, 2008. Brandão, Vera M.A.T.
Autor: Magdianna | Publicado: 2011-05-25T18:28:00-07:00


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Memória - O que é?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O titulo da leitura é labirintos da memória: Quem sou? São Paulo: Paulus, 2008 da autora Brandão, Vera M.A.T. e fala sobre o tema memória em seus múltiplos significados e sentidos. A autora ao longo do texto nos mostra como nele se articulam os estudos de diferentes áreas disciplinares..&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “Podemos verificar que abordar o tema requer uma abertura do pensamento em uma perspectiva interdisciplinar” (pág. 08).Todos nós possuímos em nossas memórias sabedorias importantes que tivemos em vários momentos das nossas vidas e devemos respeitar os diferentes saberes.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “A memória é aquisição, conservação e evocação das informações, dos fatos vividos de cada individuo” Izquierdo (2004ª) (pág.09).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ela permite construir o nosso eu e com eles os nossos conhecimentos a partir da elaboração da nossa história de vida, podendo facilitar ou impedir o nosso aprendizado.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “A formação das memórias é resultado de interações bioquímicas que envolvem diferentes áreas do cérebro, e que um conhecimento ou um acontecimento só é lembrado se for modulado pela emoção” (pág. 12).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nossas memórias são os resultados de tudo que aprendemos na vida, seja na escola, viajando ou conversando com nossos amigos, somos nossas lembranças e nossos esquecimentos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “È na e pela palavra que dizemos quem somos, dos nossos afetos, dos medos, dos sonhos e projetos”. (pág.16).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Que escrevendo o que esta dentro da nossa mente é possível escrever uma verdade sobre nós como podemos imaginar o que seremos ou queremos de nós mesmos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “O mundo não-material, invisível criado pela imaginação, e que os constituem e são partes de seus saberes e de suas culturas” (pág.21).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cada um de nós tem uma cultura própria e são varias as formas para enxerga-lá e aceitar as diversidades, tema atual inclusive.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “Composto e estilhaçado” (Pág.25).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O tempo bem como uma roda gigante que a cada momento reinicia que dá nova vida e conserva.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “Toda lembrança é única, uma experiência solitária da qual o individuo é testemunha, e este “Eu” – testemunha ocular “(pág.28)”“.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muitas vezes não vivenciamos determinada situação, mas por experiências dos nossos familiares e como se tivéssemos passado por tal qual e essas pequenas e sutis diferenças nos diferencia dos demais grupos da sociedade.“Uma teia de significados permanece semi-oculta e só pode ser apreendida com olhar atento nas entrelinhas das narrativas.” (Pág.29).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Recordar é a forma, mas clara de ter sempre em mente fatos ocorridos ou não, mas que ficaram gravados em nossas memórias.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A memória serve para transformar sonhos em realidades, transformar nosso ambiente escolar, nós, alunos, comunidade, a própria sociedade. A memória pode ser excelente, na medida em que busca a reconstrução dos nossos pensamentos, ele é um instrumento metodológico, precioso. Dependem de sujeitos comprometidos, que o façam e que o assumam.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Temos que ter claro a necessidade da memória na educação ela é o elemento chave da prática do projeto ensino-aprendizagem, como elemento importante de articulação entre o diagnóstico de ação, reflexão e conscientizarão critica.


Magdianna carvalho
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