A Evolução da Educação Através da Tecnologia
Autor: Novas Tecnologias Educacionais | Publicado: 2011-11-03T09:14:00-07:00



&nbsp; &nbsp;Sobre mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologias, José Moran cita a seguinte frase:“Um indivíduo consegue hoje um diploma de curso superior sem nunca ter aprendido a comunicar-se, a resolver conflitos, a saber o que fazer com a raiva e outros sentimentos negativos” (Carl Rogers) &nbsp; &nbsp;É válido questionar se estamos usando todos os recursos que temos à nossa disposição, para estimular os jovens a usarem seus potenciais e sua inteligência, a fim de desenvolverem novas habilidades e com isso contribuírem com a evolução dos nossos sistemas humanos. Em entrevista para a revista NOVA ESCOLA, Fernando Reimers, um dos pesquisadores mais respeitados dos Estados Unidos e professor da Universidade de Harvard, entende que a facilidade de acesso instantâneo a dados e informações, da forma como atualmente está disponível aos jovens, seja por celular ou pela internet, pode ser uma importante ferramenta à disposição dos professores. Afirma, Fernando Reimers:“Com essa mudança, eles podem liderar poderosas experiências educacionais que ajudam no desenvolvimento da capacidade de julgamento de seus alunos, estimulando o pensamento independente e a disposição para lidar com os problemas de maneira nova e inventar soluções para eles.”&nbsp; &nbsp;Faz-se necessária, então, a utilização da tecnologia na contextualização e aplicação do conhecimento, especialmente na fase do ensino fundamental e médio. Porém, chamo a atenção para um ponto importante:&nbsp;A tecnologia é um meio, e como tal, em qualquer contexto, deve ser utilizada como ferramenta para aprimorar, apoiar e desenvolver o aprendizado, qualquer que ele seja, afim de obter a melhoria na qualidade de vida e dos relacionamentos humanos e sociais.&nbsp; &nbsp;O papel do professor, diante da cultura da inovação e da tecnologia, é fundamental, tornando-se agora um mediador, um facilitador do processo de aprendizagem, utilizando-se dos meios tecnológicos e comunicativos, com o objetivo de incentivar os alunos a participarem de seus aprendizados desde os primeiros anos da vida escolar.
MORAN (2007, pag.13) diz o seguinte: “Educamos de verdade quando aprendemos com cada coisa, pessoa, ou ideia que vemos, ouvimos, sentimos, tocamos, experienciamos, lemos, compartilhamos e sonhamos; quando aprendemos em todos os espaço em que vivemos – na família, na escola, no trabalho, no lazer, etc.”Sendo tanto os alunos como os professores aprendizes em tempo integral, a relação que se estabelece entre ensino/aprendizagem deve ser adquirida ou desenvolvida evidenciando os resultados dos processos que envolvem esta prática. A necessidade de se criar uma educação pautada na ética, na responsabilidade, na cidadania, na imparcialidade na investigação do fatos, no desenvolvimento do relacionamento, na aproximação entre os seres humanos, no desenvolvimento do pensamento crítico e na inovação, é imperativa nos tempos atuais.&nbsp; &nbsp;Quando o processo de ensino/aprendizado incentiva a autonomia e a criatividade, constrói-se um sistema orgânico de aprendizagem constante e evolutiva, no qual se passa a utilizar os recursos, bem como renovar ou inovar estes recursos, por meio da inteligência construída ao longo do processo. Configura-se, assim, um sistema sustentável, na prática.Referências bibliográficas:MORAN, José&nbsp;Manuel, MASETTO, Marcos e BEHRENS, Marilda.&nbsp;Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 17ª ed. Campinas: Papirus, 2010.
Fonte:&nbsp;http://inovarparaeducar.com.br

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Por: Beatriz Ventura