VOCÊ TAMBÉM É RESPONSAVEL
Autor: Prof. Sidney Ferraz | Publicado: 2010-07-16T10:09:00-07:00

VOCÊ TAMBÉM É RESPONSÁVELYOU ARE ALSO RESPONSIBLE USTED TAMBIÉN ES RESPONSABLE Prof. Sidney C. Ferraz  e Prof. Mara Silva  ResumoTrata-se de um texto reflexivo da conduta do professor na vida escolar do aluno, as maneiras de abordagem da vida social do aluno em relação ao bom desenvolvimento escolar. Questionamento ao método avaliativo.   Palavras-chaveFunção Social da Escola.AbstractThis is a text reflective teacher's conduct in the student's school life, the ways to approach the student social life for good school development. Questioning the let method.       Keywords                     Social function of School. Resumen Se trata de conducta del profesor reflexivo de un texto en la vida del estudiante en la escuela, las maneras de enfocar la vida social de estudiante para el desarrollo de la buena escuela. Cuestionando el método let. Palabras claveFunción social de la escuela. O ser humano nasce com espírito de vencedor, desde o momento da sua fecundação o espírito de luta e conquista é presente em cada um de nós. A gestação é uma grande etapa para o desenvolvimento físico e mental da nossa espécie, nesse momento o nascituro recebe os primeiros carinhos, os primeiros nãos, e assim assimila os primeiros ensinamentos a ele repassados. Ensinamentos  repassados na maioria das vezes através da voz da mãe e de sons vindos da exterioridade. O nascituro então consegue perceber toda a exterioridade, exterioridade esta que muitas vezes são corrompidas através de violência familiar e condições precárias da vida familiar. Então, é chegada à hora do nascituro enfrentar mais uma batalha. É hora de nascer, com à ajuda da mãe que já se preparou durante nove meses, e da medicina exercida com ensinamentos científicos e técnicos ou, até mesmo, com ajuda de uma parteira que retêm a técnica através de ensinamentos que a própria vida lhe proporcionou. Com a graça de Deus o bebê dá o primeiro suspiro, nesse mundo totalmente desconhecido. Começa uma longa caminhada de aprendizagem, de um ser que vem com apenas algumas lembranças de carícias e sons do mundo exterior, logo vem o primeiro choro, a vontade de sentir o calor materno. Em seguida, a mãe o ensina a alimentar-se. Ela, com muito orgulho apresenta a criança para a família, e assim o bebê passa a receber novos ensinamentos, e novas manias e atitudes a cada etapa de sua vida.    Chega o momento em que a criança tem que se separar por alguns momentos da sua família. A hora de ir à escola chegou! O momento é de várias novidades: de conhecer novos amigos, de disciplinar os ensinamentos conquistados até agora dentro de casa. Então passa exteriorizar estes conhecimentos e trocar experiências com os colegas. É nessa hora que podemos observar os conflitos existentes entre a educação familiar, praticadas diferentemente por várias famílias. E o papel do professor é de fundamental importância, pois podemos observar as dificuldades e os problemas que cada criança adquiriu durante as etapas anteriores da sua vida, e repassar a essas crianças tanto conhecimentos educacionais, como conhecimentos da vida. Ensinamentos  que irão preparar a caminhada escolar de cada um deles. A caminhada apenas esta começando. Enfim, chega a 5° série, é hora de passar por uma transição que chegará logo, logo, na adolescência. Aí, podemos observar várias problemáticas, muitas vezes, causadas por problemas sociais e familiares, ou até mesmo pelo convívio com novos grupos de amigos, que possuem costumes diferentes. O que acaba gerando conflitos.  Conflitos que nós, educadores, não podemos ficar alheios. Sem dúvidas, não é possível separar a realidade vivida por nossos alunos fora da escola, com a realidade de cada um deles dentro da sala de aula. Não pode haver um muro separando estas realidades. É nessa hora que cada professor tem que ter o mínimo de sensibilidade para detectar os problemas que cada aluno apresenta. Existem estudos comprovados que a realidade exterior dos nossos alunos,  influenciam no processo de ensino e aprendizagem. Sabemos que existem problemas enrustidos, e que não são fáceis de serem  detectados. Por isso, o professor tem que estar preparado para percebê-los e tentar aliviar os efeitos que possam influenciar na sua vida escolar.  A avaliação tem sido motivo de discussões. Ela deve servir mais para ajudar os alunos a desenvolver suas aprendizagens do que para julgá-los ou classificá-los em uma escala, pois as avaliações tradicionais não proporcionam a realidade e nem o potencial do aluno. Pois, tornam-se uma prática predominantemente classificatória, excludente.  É através desta doação que podemos ir além do conteúdo escolar, ultrapassando o limite profissional e com certeza resgatando os alunos dos males da vida, fazendo-os cidadãos capazes de enfrentar a realidade e todas as problemáticas que a vida lhe proporcionar. Certamente contribuiremos  para uma efetiva aprendizagem.“Se o Mestre for verdadeiramente sábio, não convidará o aluno a entrar na mansão de seu saber, e sim, estimulará o aluno a encontrar o limiar da própria mente”. ( Khalil Gibran)  Prof. Sidney Carneiro Ferraz, Prof. de História, Geografia e Ensino Religioso da Rede Pública de Ensino do Estado do Paraná e estudante de  Direito da Faculdade Estácio Radial Curitiba  Prof. Edilmara Silva, Licenciada em Letras pela Universidade Federal do Paraná – UFPR. Pós – graduada em  Magistério Superior- WWW. O novo paradigma da educação (Internet- Ensino a Distância),  pós – graduando  em Gestão Educacional UEPG – Graduando em UEPG- Universidade Estadual de Ponta Grossa.  Khalil Gibran -Célebre escritor libanês que fez carreira dos EUA, escrevendo diversos livros em árabe e em inglês. Também se dedicou ao mundo das artes, expondo suas obras em Boston, NY e Paris.