Autor: Professor Marcos | Publicado: 2011-07-01T03:30:00-07:00

Universidade Federal de Itajubá – UNIFEI


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; MEMORIAL
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS DE CURRÍCULO

ALUNO: ANTONIO MARCOS DE SOUZA
CURSO: MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS
PROFª. DRª. RITA STANO
AGRADECIMENTOSÀ Deus por ter concedido a alegria e a graça de estar neste curso.Aos colegas de sala: Paulo, Kleber, Ângela, Ana Carolina, Rafael, Patrícia e Janet.À professora Rita que com muita sabedoria, dedicação e carinho ajudou-nos nesta caminhada até aqui.

A diferença entre o possível e o impossível é a vontade humana.Introdução&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este memorial traz a trajetória da disciplina “Tendências contemporâneas de currículo, ministrada pela Profª. Drª. Rita Stano, no curso de mestrado profissional em ensino de ciências. Vou tentar elencar os estudos, fatos e acontecimentos que nos acompanharam durante todo o primeiro semestre de 2011. Foram muitos estudos, debates e aulas maravilhosas, que nunca irei esquecer.
Desenvolvimento&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nossa primeira aula ocorreu no dia 11 de março de 2011, em uma sexta-feira alegre e ensolarada. Disseram que a disciplina de currículos seria ministrada no prédio intitulado “Titanic”. Achei estranho o nome do prédio, mas segui para o mesmo e esperava ansioso a professora Rita, a qual ainda não conhecia. Às 13h30min em ponto estava chegando a profª. Rita para a sua primeira aula. Ela se apresentou, comentou o que iríamos estudar e logo após pediu para que cada se apresentasse aos colegas e assim ficou conhecendo um pouco de cada um e todos se conheceram. Começou a aula com uma poesia e todos participaram da reflexão e no final da aula começou a explicar sobre a sua disciplina, mas logo terminou o seu horário e ficamos na expectativa da segunda aula. Lembro-me do barulho que os construtores ao lado faziam naquele dia e a professora disse que não havia gostado do local da nossa sala de aula e muito menos do barulho. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Na segunda aula já começamos a falar sobre currículo e a professora fez o seguinte esquema no quadro:Currículo·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conteúdo·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Organização&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; à&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; estrutura curricular&nbsp; à seleção·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Forma&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; pré-requisitos
A profª. Rita comentou que o currículo está embasado sempre numa base ideológica.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; E assim foi nos orientando e passando seus ensinamentos sobre currículos dizendo que currículo é produção de sentidos, valores, sujeitos. E mais: currículo é toda a forma de organização. E no final da aula percebi que não sabia quase nada sobre currículo até então. Tinha uma outra visão, outro entendimento.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quase terminando a aula nos indicou o filme: A Origem.
Já na 3ª aula, tivemos uma aula expositiva e conhecemos as definições, entendimento de currículo nas diversas teorias. Foi uma aula muito interessante e rica em explicações da profª. Rita, apesar do barulho do lado de fora da sala.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A partir das próximas aulas começaram as apresentações e debates sobre textos indicados pela professora e apresentados por nós alunos. O primeiro a se apresentar foi o Paulo e assim por diante.
Importante:A professora Rita propôs para assistirmos aula na sua própria sala, afinal somos em oito alunos e sua sala é bem ampla. Fazendo uma analogia com a mudança de prédio e sala:“No início não sabíamos quase nada sobre currículos (sobre a sua disciplina). Era como se estivéssemos no Titanic (navio), afundando, sem perspectivas de mudanças. E a mudança de sala eu vejo como um salto que demos em nossa visão sobre currículo, ou seja, após ter aprendido outros conceitos não poderíamos ficar no Titanic. Conseguimos enxergar o currículo de outra forma, mais contextualizado, com outras definições. É como se tivéssemos sido promovidos a assistir aula em um ambiente mais aconchegante, que é a sala da professora Rita. Sala bem organizada e com muitos livros para um melhor estudo e aprendizado.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A partir daí todas as aulas foram na sala da professora Rita. Debatemos muitos assuntos e para uma avaliação dos nossos trabalhos (resumos, resenhas), foi proposto a criação de blogs. Todos deviam correr e criar o seu blog e começar a postar. A professora entrava toda semana para avaliar e colocar seus ricos comentários. Os blogs, que por sinal estão todos ótimos, são:http://www.paullus-matemagica.blogspot.com/http://esquinasepensares.blogspot.com/http://angelaazevedomorais.blogspot.com/http://cursopatricia.blogspot.com/http://lugardeiguais.blogspot.com/http://janetcarvalho.blogspot.com/http://professorklebernogueira.blogspot.com/http://anacarolinaclopes.blogspot.com/http://professormarcossouza.blogspot.com/
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assistimos também ao filme: A Onda, a palestra da história única e fizemos textos relacionando o filme, a palestra e a matéria currículo.
Nas aulas seguintes ganhamos presentes da professora e as revistas Aman-ti-kyr. Todos ficaram muito contentes com a preocupação da professora para com os alunos do mestrado.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tivemos aulas-aniversário, nas quais aprendemos de forma alegre e descontraída.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vimos a definição de currículo-coleção. Complexidade e currículo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aprendemos além do que foi colocado neste memorial e o que aqui se apresenta são apenas alguns pontos dos muitos que estudamos nesta disciplina. Por isso é impossível descrever todos eles mas, com certeza ficarão guardados em nossa memória para serem utilizados no momento oportuno e render frutos.
Considerações finais&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Foi com grande prazer que participei das aulas da professora Rita e tive a oportunidade de amadurecer os meus conhecimentos e interagi-los com os meus colegas de sala.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As aulas foram muito produtivas e enriqueceram a minha forma de ver o mundo enquanto agente participante e transformador da prática educativa.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Por fim agradeço a profª. Rita e digo que foi um grande &nbsp;presente tê-la como professora e espero que este laço de amizade perdure, para que possamos trocar experiências além&nbsp; das paredes da sala de aula. Obrigado.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Antonio Marcos de Souza