Autor: saberes tempo integral | Publicado: 2012-10-19T05:02:00-07:00

Disciplina: Currículo/Integração Curricular.


Professora: Adriana.


Data: 28/9/2012.



Proposta: Trabalho em grupo.


Objetivo: Cada grupo deverá refletir e
registrar as opiniões quanto às questões apresentadas em aula (escolher uma das
questões e a questão geral). 


Nosso grupo: Adriana, Edilene, Elaine, Fábio,
Gilmar, Glaucier e João. 




Questões escolhidas pelo grupo:


1ª - A partir dos elementos relativos à
interdisciplinaridade, das suas reflexões e de sua experiência, que aspectos
você considera positivos no enfoque interdisciplinar na educação integral? E
quais os riscos e perigos?


Questão geral: Em sua escola, quais as condições
já presentes e aquelas que ainda falta construir e conquistar para implementar
tal projeto?




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Síntese dos apontamentos do grupo:


Questão
1ª:


&nbsp;



&nbsp;



  

Aspectos
&nbsp;Positivos


  

&nbsp;



  

Riscos
  e perigos

  
 


 


  
  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Incentivo
  à pesquisa;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Possibilidade
  de construir um projeto coletivo;

  

·&nbsp;&nbsp;Caminho
  p qualificar a formação do sujeito (integrar conhecimentos, saberes e
  valores);

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Legitimar
  o conhecimento do aluno/a;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Desmistificar
  o poder das disciplinas (rever a suposta hierarquia). 

  
  
  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Repetir
  o reducionismo e a fragmentação dos conhecimentos;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Tornar
  o conhecimento descontextualizado;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Desgastar
  o conhecimento ao “forçar” o trabalho com um determinado tema.

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  &nbsp;

  
 













 


  
  

Necessidade de
  condições

  
 


 


  
  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Tempo
  para planejar coletivamente;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Espaço
  para realizar os encontros com o mínimo de qualidade;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Motivação:
  querer fazer; querer mudar;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Qualificação
  dos profissionais/constante aperfeiçoamento/estudo contínuo;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Ter
  objetivo coletivo em comum;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Documentar:
  registrar principalmente no PPP;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Ter
  parceria com a equipe pedagógica.

  
 






Questão
Geral:



 


  

&nbsp; O
  que há nas escolas


  


  



&nbsp; O
  que falta

  
 


 


  
  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Alguns
  profissionais querem mudança na Educação.

  

&nbsp;

  
  
  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Conhecimento
  sobre como diversificar as metodologias e como trabalhar de maneira
  integrada;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Tempo
  p o planejamento coletivo;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Construção
  e reorganização dos espaços físicos;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Equipe
  pedagógica atuante na coordenação dos trabalhos;

  

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;Recursos
  tecnológicos, especialmente computadores e internet.