EXERCÍCIOS SOBRE PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS E VALORES DE RADICAIS, PREFIXOS E SUFIXOS
Autor: IARA  PEIXOTO | Publicado: 2017-05-19T12:42:00-07:00



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;PROCESSOS&nbsp;
DE&nbsp; FORMAÇÃO&nbsp; DE&nbsp;
PALAVRAS








&nbsp;1.Relacione as duas colunas:

&nbsp; (1)
parassíntese&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(4) sigla&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp; (2)
hibridismo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (5) onomatopeia

&nbsp; (3)
redução



&nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) moto&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;(&nbsp;&nbsp; ) monocultura&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;

&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) ciciar&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) envergonhar 

&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) FUNAI&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 








2.&nbsp; Escreva nos parênteses: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1) formada por derivação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;(2)
formada&nbsp; por composição. 


(&nbsp;&nbsp; )
renovar&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) pontapé


(&nbsp;&nbsp; )
guarda-chuva&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) modernismo 

(&nbsp;&nbsp; )
desagrega&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(&nbsp;&nbsp; ) petróleo&nbsp;


(&nbsp;&nbsp; )
boquiaberto&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) outonal

(&nbsp;&nbsp; )
imberbe&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) afônico 








&nbsp;3.&nbsp; Escreva nos parênteses o
número correspondente ao processo de formação das palavras abaixo, de acordo
com o seguinte código:


(1) derivação prefixal;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;


(2) derivação sufixal; 

(3) derivação parassintética; 

(4) derivação regressiva; 

(5) derivação imprópria;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

(6) composição por justaposição; 

(7) composição por aglutinação. 








a) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) bondoso&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;m)(&nbsp;&nbsp;
) acorrentar &nbsp;&nbsp;



b) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) pernilongo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n) (&nbsp;&nbsp; )
mensal 

c) (&nbsp; &nbsp;&nbsp;)
pontiagudo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; o) (&nbsp;&nbsp; ) enrijecer 

d) ( &nbsp;&nbsp;)
refazer&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; p) (&nbsp;&nbsp; ) pré-história 

e )(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
alto-falante&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;q) (&nbsp;&nbsp; )
o ataque 

f) &nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) aprimorar.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;r)
(&nbsp;&nbsp; ) o porquê

g) (&nbsp;&nbsp; )
o canto&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;s) (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) cantochão

h)(&nbsp;&nbsp; )
Maria Pinheiro&nbsp; &nbsp; &nbsp; t)&nbsp;
(&nbsp;&nbsp; ) embora 

i) (&nbsp;&nbsp; )
amoral&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; u) (&nbsp;&nbsp; ) vaivém 

j) (&nbsp;&nbsp; )
amanhecer&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;v) (&nbsp;&nbsp; ) cabisbaixo 

I) (&nbsp;&nbsp; )
lealdade 




4.(IBGE) Assinale a opção em que todas as
palavras se formam pelo mesmo&nbsp; processo:


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
ajoelhar / antebraço / assinatura&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; b) atraso / embarque /
pesca 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) o jota / o sim / o tropeço&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) entrega / estupidez /
sobreviver 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) antepor /
exportação / sanguessuga

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

5. (BB) A palavra
"aguardente" formou-se
por: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;a) hibridismo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b)aglutinação&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c)justaposição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) parassíntese&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) derivação regressiva 

&nbsp; &nbsp; &nbsp;

6. (AMAN) Que item
contém somente palavras formadas por justaposição?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
desagradável - complemento &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
b) vaga-lume - pé-de-cabra&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) encruzilhada - estremeceu &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) supersticiosa – valioso&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)
desatarraxou - estremeceu 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

7. (EPCAR) Numere as palavras da primeira coluna conforme
os processos de formação numerados à direita. Em seguida, marque a alternativa
que corresponde à sequência numérica encontrada: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( &nbsp;&nbsp;) aguardente&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1) justaposição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)1,4,3,2,5,6,1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( &nbsp;&nbsp;) casamento&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) aglutinação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)4,1,4,1,5,3,6

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( &nbsp;&nbsp;) portuário&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3) parassíntese&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)1,4,4,1,5,6,6

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( &nbsp;&nbsp;) pontapé&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4) derivação sufixal&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d)2,3,4,1,5,3,6

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; ( &nbsp;&nbsp;) os contras&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5) derivação imprópria&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;e)2,4,4,1,5,3,6

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; ( &nbsp;&nbsp;)
submarino&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;6) derivação prefixal 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( &nbsp;&nbsp;) hipótese 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;8. (UF-MG) Em que alternativa a palavra sublinhada
resulta de derivação imprópria? 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;a)Às sete horas da manhã começou o trabalho
principal: a votação. 

&nbsp; &nbsp;b)Pereirinha
estava mesmo com a razão. Sigilo... Voto secreto ... Bobagens, bobagens!

&nbsp;&nbsp;&nbsp;c)Sem radical reforma da lei eleitoral,
as eleições continuariam sendo uma farsa! 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;d)Não chegaram a trocar um isto de
prosa, e se entenderam. 

&nbsp; &nbsp;e)Dr. Osmírio andaria desorientado,
senão bufando de raiva. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

9.
(FFCL- SANTO ANDRÉ) As palavras couve-flor, planalto e aguardente são
formadas por: 

&nbsp; &nbsp;a) derivação&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)onomatopeia&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)hibridismo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) composição&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;e)
prefixação 



10. (LONDRINA-PR) A palavra resgate é formada por derivação: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
prefixal&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b)sufixal&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;c)regressiva&nbsp;&nbsp;
&nbsp;d) parassintética&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;e)
imprópria 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

11. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que nem todas
as palavras são de um mesmo radical: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
noite, anoitecer, noitada&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) festa, festeiro, festejar 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)
luz, luzeiro, alumiar&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e)
riqueza, ricaço, enriquecer 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)
incrível, crente, crer 



12. (FUVEST) Assinalar a alternativa em que a primeira
palavra apresenta sufixo formador de advérbio e, a segunda, sufixo formador de
substantivo: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
perfeitamente&nbsp; -&nbsp; varrendo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) atrevimento&nbsp;
-&nbsp;&nbsp; ignorância 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)
provavelmente&nbsp; -&nbsp; erro&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) proveniente&nbsp; -&nbsp;
furtado 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)
lentamente&nbsp; -&nbsp; explicação 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

13. (FUVEST) As palavras adivinhar,&nbsp;&nbsp; adivinho&nbsp;
e&nbsp; adivinhação&nbsp; têm a mesma raiz, por isso são cognatas.
Assinalar a alternativa em que não ocorrem três cognatos: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
alguém - algo - algum&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) ler-&nbsp; leitura - lição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;c) ensinar – ensino -&nbsp; ensinamento 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;d) candura - cândido – incandescência&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) viver - vida - vidente 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp;14. (FCMSC-SP) As
palavras expatriar, amoral,
aguardente, são formadas por: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
derivação parassintética, prefixal, composição por aglutinação 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)
derivação sufixal, prefixal, composição por aglutinação 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)
derivação prefixal, prefixal, composição por justaposição 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d)
derivação parassintética, sufixal, composição por aglutinação 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)
derivação prefixal, prefixal, composição por justaposição 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

15. (ETF-SP) Assinalar a alternativa correta quanto à
formação das seguintes palavras: girassol; destampado;
vinagre; irreal. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a) sufixação; parassíntese; aglutinação;
prefixação 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) justaposição; prefixação e sufixação;
aglutinação; prefixação 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) justaposição; prefixação e sufixação;
sufixação; parassíntese 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) sufixação; parassíntese; derivação
regressiva; sufixação 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) aglutinação; prefixação; aglutinação;
justaposição



16) (MACK-SP) As palavras aguardente - livre - barco – bebedouro,
quanto ao processo de formação, classificam-se, respectivamente, em: 








a) composta, primitiva, primitiva, derivada. 

b) derivada, primitiva, primitiva, composta. 

c) composta, derivada, primitiva, derivada. 

d) derivada, derivada, derivada, composta

e)composta, derivada, primitiva, composta. 




17) (UFGO) Na frase «Ela tem um quê misterioso», o processo de
formação da palavra destacada chama-se:


&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;a) composição.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) aglutinação. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c)
justaposição.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) derivação imprópria.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) parassíntese. 




18) (UFPR) O vocábulo enclausurar É formado por:


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
a) parassíntese.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b)
prefixação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) conversão.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d)
composição.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) sufixação. 



19) (STA. CASA-SP) Em qual dos
exemplo abaixo está presente um caso de derivação parassintética:

a) Lá vem ele, vitorioso do combate. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) Ora, vá plantar batatas! 

c) Começou o ataque.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

d) Assustado, continuou a se distanciar do animal. 

&nbsp;e) Não
vou mais me entristecer, vou cantar.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;PREFIXOS,&nbsp; &nbsp;RADICAIS&nbsp;
E&nbsp; SUFIXOS



1.Associe as questões de 1 a 9&nbsp;
com as letras que indicam os elementos componentes da palavra proposta:

a)amássemos 

&nbsp;&nbsp; A)
tema&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;B)vogal temática&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C) desinência do imperfeito do
subjuntivo 

&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D)
desinência da 1ª pessoa do plural&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
E) radical

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;am - _____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a -______&nbsp;&nbsp; ama - _____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; sse - ______&nbsp;&nbsp; mos - _____



b) costureiras 

A) sufixo designador de profissão&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B) desinência de gênero
feminino

C) desinência de número plural&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; D) radical

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;costur - ____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; eir -_________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a - ______&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; s - ____________



2. Associe letra e número de acordo com o significado dos radicais
gregos:

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
antropófago&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a.
vida + escrita

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
biografia&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b. tempo + medida 

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
cronometria&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c.
homem + comer 

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
democracia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;d. livro + aversão (medo)

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
bibliofobia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;e. povo + poder



3. Partindo do pressuposto de que o radical grego trofia
significa nutrição, desenvolvimento, forme as palavras solicitadas,
justapondo ao radical um prefixo:

Modelo:&nbsp;
desenvolvimento excessivo = hipertrofia

Continue:

ausência de desenvolvimento = _____________________

perturbação na nutrição =
________________________

deficiência no desenvolvimento =
______________________



4.Em cada uma das palavras que seguem ocorre um prefixo latino.
Identifique-o e descreva o seu significado:

&nbsp;desrespeito: _________________________________

&nbsp;exportação: _________________________________

&nbsp;infiel:
______________________________________

injetar: _____________________________________

retroagir: ___________________________________



5.Das palavras que vêm a seguir, sublinhe apenas aquelas cujo prefixo,
grego ou latino, indique privação, negação ou oposição:

&nbsp;afônico&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; antipedagógico&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; aculturar&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; antiguidade&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; analgésico&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;antever&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;angelical&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;infeliz&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;anfíbio 



6.Associe os prefixos gregos e latinos que se correspondam quanto ao
significado:

perífrase&nbsp;&nbsp;&nbsp;
( &nbsp;&nbsp;&nbsp;)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a. contemporâneo 

sinfonia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;(&nbsp;&nbsp; &nbsp;)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b. antepor

antítese&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
(&nbsp;&nbsp; &nbsp;)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;c. circum-navegação 

prólogo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d. contragosto

hipótese&nbsp;&nbsp;&nbsp;
(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e. subserviência



7.Assinale a alternativa em que não haja correspondência entre os dois
elementos destacados:


a. (&nbsp;&nbsp; )
semicírculo&nbsp;&nbsp; -&nbsp; hemisfério


b. (&nbsp;&nbsp; )
superlotar&nbsp; -&nbsp;&nbsp; hipérbole 

c. (&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) adjunto&nbsp;&nbsp; -&nbsp; epiderme

d.
(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) bípede&nbsp;&nbsp; -&nbsp;
dissílabo 

e. (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) ingerir&nbsp;&nbsp;
-&nbsp; encéfalo




8. "Depois o menino desceu e foi dar umas maniveladas para
o motor pegar." (Autran Dourado)


Assinale a alternativa em que ocorra uma
palavra com um sufixo do mesmo valor que o da palavra destacada na frase acima.

a. (&nbsp;&nbsp; )
martelada.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b. (&nbsp;&nbsp;
) meninada.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;c. (&nbsp; )
boiada&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;d.
(&nbsp; ) feijoada.



9. Dê o significado etimológico das palavras que seguem:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;
agricultor-= ________________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; televisão =
________________ 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; hipopótamo
= __________________



10.Entre os termos abaixo, aponte o correto:


a. ) teocracia = governo de privilegiados.


b. ) plutocracia = governo de muitos.

c. ) oligarquia = governo de pequeno grupo.

d. ) aristocracia = governo de dinheiro.

e. ) anarquia = governo do povo.



11. Entre os compostos de origem grega que seguem, existe um que não
se ajusta à definição dada:

a. ) nevralgia: dor viva no trajeto de um
nervo.

b. ) cosmopolita: cidadão de todo o mundo, o
que não se fixa em país nenhum.

c. ) xenófobo: amigo dos estrangeiros.

d. ) topografia: descrição de lugares.

e. ) misantropo: inimigo da humanidade; que
foge ao convívio dos outros homens.



GABARITOS:



PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS 

1)3,5,4,2,1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
2) 1,2,1,2,1,2,2,1,1,1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3)
2,7,7,1,6,3,3,2,3,1,4,5,4,5,1,3,2,2,7,6,7

4-b, 5-b, 6-b, 7-2,4,4,1,5,3,6&nbsp;&nbsp; 8-D, 9-D, 10-C, 11-B, 12-C, 13-D, 14-A,
15-B, 16 – D, 17 – D, 18 –A, 19 –E.



VALORES DE PREFIXOS E SUFIXOS

1-a)E/B/A/C/D,&nbsp;
b) D/A/B/C&nbsp; 2-C,A,B,E,D&nbsp;&nbsp;&nbsp;3-atrofia, distrofia, hipotrofia&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4-falta de respeito, venda para fora, não é
fiel, colocar para dentro, agir para trás&nbsp;&nbsp;&nbsp;
5-afônico, antipedagógico, aculturar, analgésico, infeliz&nbsp;&nbsp; 6-C/A/D/B/E&nbsp;
7-C, 8-A, 9-agri=campo, cultor= que cultiva/ tele=longe, visão=ver de/
hipo=cavalo, potamo=água &nbsp;10-D, 11-A,
12-C, 13-C