Dinâmicas para o 1º dia de aula
Autor: Shamara Paz, pedagogicamente blogando! | Publicado: 2014-02-05T18:17:00-08:00

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&nbsp; &nbsp; &nbsp;Nesta 1ª semana de fevereiro recebi alguns pedidos de colegas e amigos para disponibilizar dinâmicas divertidas. &nbsp;As primeiras aulas sempre são desafiadoras, não? É um momento de conhecer a realidade e o contexto dos nossos alunos, de quebrar um pouco o gelo existente, de planejar, etc.
Sendo assim, nada melhor que levar dinâmicas diversificadas e animadas para o 1º dia de aula. As dinâmicas servem para os alunos sentirem confiança nos professores, é uma forma de motivação e eles são convidados a participar das atividades. Então, vamos conhecer algumas delas?



DINÂMICA DO BARBANTE







Material&nbsp;

1 novelo grande de barbante



Execução



Coloque na lousa algumas sugestões de perguntas pessoais, tais como:


idade


o que faz além da escola


o que quer fazer no futuro


passatempo predileto


esporte favorito



E tudo o mais que você deseja saber ou ache importante na primeira aula.

Entregue o novelo de barbante a um aluno, diga que terá que segurar a ponta do barbante e jogar o novelo para o aluno para quem vai fazer perguntas.

O aluno segura na ponta do novelo (que mantém o tempo todo em sua mão) e joga para o segundo aluno, faz as perguntas sugeridas e então o aluno que respondeu segura na parte do barbante e joga o novelo para o próximo aluno, que deverá fazer o mesmo.

Ao final, haverá uma enorme “teia”, os alunos riem muito, se divertem e por vezes têm que ajudar para que o novelo chegue ao aluno que responderá as perguntas.



Sugestões e objetivos



Após o jogo, já com a teia montada, pergunte aos alunos:


Seria fácil fazer essa teia sem a ajuda dos outros?


Foi necessária a ajuda de todos para que se formasse?


A colaboração é necessária para se construir alguma coisa?


Saber mais sobre os outros também promove uma “ligação” entre as pessoas?


Até que ponto nos preocupamos com o outro que está na outra ponta do barbante?


O que podemos dizer para essa pessoa?


Que ligações eu tenho com essa pessoa além do barbante?


O que temos em comum?



Também pode-se perguntar (para alunos mais maduros) o que acharam da brincadeira e o que ela lhes sugere.

DINÂMICA DO NOME




Material

Sala ampla com cadeiras, folhas de papel e lápis.

Dinâmica do Nome

Dinâmica do nome&nbsp; está adequada para uma fase inicial do grupo, entre 8 e 20 participantes, com idades superiores a 10 anos.&nbsp; Esta dinâmica é especialmente adequada para os primeiros encontros do grupo ou até mesmo para um jogo inicial, isto porque permite que cada participante se descreva a si próprio, se apresente e partilhe um pouco acerca de si mesmo.

Como realizar a Dinâmica do Nome

O animador pede aos participantes que escrevam na folha que receberam o seu nome e apelido, de forma vertical, distanciando cada letra mais ou menos num espaço de duas linhas.

De seguida, cada participante deverá escrever uma palavra ou letra utilizando a letra do nome como inicial. Pretende-se que o resultado final seja uma descrição pessoal com base no próprio nome e apelido.



DINÂMICA DO "JOÃO BOBO"





Esta dinâmica propõe um&nbsp;quebra gelo para jovens&nbsp;entre os participantes e também pode ser observado o nível de confiança que os os participantes têm um no outro:



Formam-se pequenos grupos de 8 a 10 pessoas.

Todos devem estar bem próximos, de ombro-á-ombro, em um círculo. Escolhem uma&nbsp;pessoa&nbsp;para ir ao centro. Esta pessoa deve fechar os olhos (com uma venda ou simplesmente fechar), deve ficar com o corpo totalmente rígido, como se tivesse hipnotizada. As mãos ao longo do corpo tocando as coxas lateralmente, pés pra frente , tronco reto. Todo o corpo fazendo uma linha reta com a cabeça.

Ao sinal, o participante&nbsp;do centro deve soltar seu corpo completamente, de maneira que confie nos outros participantes. Estes, porém devem com as palmas das mãos empurrar o "joão bobo" de volta para o centro.

Como o corpo&nbsp;vai estar reto e tenso sempre perderá o equilíbrio e penderá para um lado.

O movimento é repetido por alguns segundos e todos devem participar&nbsp;ao centro.



DINÂMICA DO CORPO HUMANO







O principal objetivo&nbsp;é a interação e trabalho em grupo de todos os alunos a fim de atingir a meta final.

Material: folha sulfite, lápis de cor,&nbsp;fita crepe

Procedimento: Para essa atividade a classe deverá se agrupar em seis equipes, mais ou menos.

Cada equipe receberá de seu professor uma folha sulfite e lápis de cor.

As equipes deverão desenhar em apenas 10 minutos uma das partes do corpo&nbsp;humano indicadas a seguir :



1º grupo: cabeça e pescoço;

2º grupo : tronco;

3º grupo: braço direito;

4º grupo: braço esquerdo;

5º grupo: perna direita;

6º grupo: perna esquerda.



Finalizada a tarefa, um representante de cada grupo deverá se levantar e colar com fita crepe num painel as partes desenhadas compondo o corpo humano num todo.

Em debate coletivo argumentem sobre o resultado do trabalho&nbsp;que as equipes elaboram individualmente. Pensem em estratégias que facilitem o trabalho coletivo. Se a classe for numerosa faça mais equipes. É muito divertido. Você deve adaptar as partes do corpo de acordo com o número de grupos.

Tempo de aplicação: 30 minutosNúmero máximo de pessoas: 30Número mínimo de pessoas: 6





Espero que vocês tenham gostado!

:D