Especialidades
Autor: Atalaia de Israel | Publicado: 2011-09-10T11:42:00-07:00




Sementes&nbsp;








1. Qual o principal objetivo de uma semente?

Perpetuar a espécie



2. Que alimentos foram dados primeiramente ao homem no Jardim do Éden?

Frutos da terra



3. Identificar a partir de uma semente, ou desenho da mesma, e saber o propósito de cada uma destas partes da uma semente: tegumento, cotilédone e embrião (germe).

Tegumento - capa protetora

Cotiledone - alimento inicial

Embrião - material genético, que carrega as informações de uma nova planta igual a anterior



4. Conhecer quatro diferentes métodos pelos quais as sementes se espalham pela planta. Mencionar três tipos de plantas que espalham suas sementes por cada método.

Vento: dente-de-leão

Água: vitória-régia

Pássaros:flores em geral

Morcegos: framboesa

Insetos: flores em geral

Homem: diversas, como o trigo e a soja



5. Conhecer dez tipos de sementes que usamos como alimento.

Arroz, feijão, soja, amendoim, grão-de-bico, lentilha, castanha, ervilha, trigo, aveia e milho.



6. Conhecer cinco tipos de sementes que são usadas como fonte de óleo.

Soja, girassol, oliva, arroz e milho.



7. Conhecer cinco tipos de sementes que são usadas como condimentos.

Coloral, pimenta, baunilha, entre outras.



8. Que condições são necessárias para uma semente brotar?

Ela pode germinar no escuro, se alimentando do cotilédone (alimento inicial da planta), mas não pode crescer sem o sol, fonte de fotossíntese, que promover as trocas necessárias para que ela cresça e vire uma planta normal.



9. Fazer uma coleção de trinta tipos diferentes de sementes, vinte das quais tenham sido encontradas por você mesmo. Identificar cada uma com o nome, data e local em que foi encontrada, e nome da pessoa que a encontrou. Você poderá colá-las em um papel cartolina ou cartão, ou colocá-las em frascos transparentes.

NOTA: Algumas pessoas têm o costume de comprar as sementes na feita para colocar em sua coleção. Pode-se fazer isso, desde que não passe de 10 sementes. As outras podem ser pegas quando se chupa uma laranja, maçã, mexerica, ou andando pelo jardim, pegando de flores. Muito se pode aprender com essa colheita! Assim você tem bastante coisa pra falar na redação acima.













Mariposas e Borboletas&nbsp;








1. Qual a diferença entre mariposas e borboletas?

A borboleta é diurna, e pousa com suas asas na posição vertical e nas antenas exibe "bolinhas" na extremidade. As mariposas são noturnas e pousam com suas asas na posição triangular como um telhado de uma casa.



2. Definir os seguintes termos: antena, casulo, pupa, larva e crisálida.

Antena –&nbsp;filamento na cabeça

Casulo&nbsp;– envólucro da larva da mariposa

Pupa&nbsp;– terceira fase do&nbsp;desenvolvimento da borboleta

Larva&nbsp;– é a lagarta lisa ou taturana cabeluda

Crisálida&nbsp;– o mesmo que pupa de um lepidóptero (mariposas e borboletas)



3. Distinguir as diferentes espécies de três casulos.

Casulo do bicho-da-seda&nbsp;–&nbsp;alongado, feita de seda enrolada.

Casulo de cosso&nbsp;–&nbsp;alongado, feito de madeira mastigada.

Casulo de aranha-de-jardim&nbsp;–&nbsp;arredondado, feito de teia e suspenso por fios da sua teia.



4. O que produz o pó colorido que gruda em suas mãos quando pega nas asas de uma borboleta? Examinar o pó de uma mariposa com lentes de aumento, e descrever suas descobertas.

O pó colorido das asas forma escamas e belos desenhos franjados nas asas.



5. Mencionar as mariposas nocivas: uma doméstica e três mariposas de árvores. Explicar em que estágio de suas vidas causam danos.

A mariposa-cigana (Lymantria dispar) é praga de plantações, a mariposa-do-café (Leucoptera coffela) causa ferrugem nas folhas do cafeeiro e a Mariposa&nbsp;Noctuideus coruquerê, mede um palmo e é prejudicial à lavoura. Elas causam danos na segunda fase da vida, quando larvas devoram as hortas e lavouras.



6. Que formosa borboleta segue os pássaros que migram para o sul no inverno, e volta ao norte outra vez na primavera (no hemisfério norte)?

Borboleta-Monarca.



7. Completar uma das seguintes tarefas:

a. Fazer uma coleção de 25 mariposas e borboletas, com não mais de dois espécimes de cada variedade.&nbsp;Espécimes deveriam ser anestesiados com carbono tetraclorídrico ou outra substância química, num vidro.

b. Identificar, em campo, depois desenhar ou fotografar 25 espécies de lepidópteros.

NOTA&nbsp;– Os candidatos que, por qualquer motivo, não queiram organizar mostruário de mariposas e borboletas podem substituí-lo por desenhos coloridos ou fotos coloridas, com as imagens na escala mais próxima do real.



8. Descrever a vida de uma mariposa ou borboleta. Que lição podemos aprender que tem a ver com a ressurreição dos justos?

O desenvolvimento biológico é dividido em: ovo, lagarta, crisálida e adulta. A lição é que a lagarta corruptível dorme por um pouco de tempo em crisálida e surge então uma borboleta perfeita.








 

  
Anfibios&nbsp;

 

  





  
  





1. Quais as
  características dos anfíbios?



Os anfíbios são
  animais de duas vidas, uma na água quando girinos, outra na terra quando
  adultos. Quando estão na água, respiram por meio de brânquias, e na terra por
  meio de pulmões. 



&nbsp; 


2. Dar o nome
  das duas principais ordens de anfíbios e saber distinguir entre elas.

a) OS ANUROS
  (sapos, pererecas e rãs): Cada um tem quatro pernas, não possuem cauda. 

b) OS URUDELOS
  (salamandras): Tem a pele furta-cor, quatro patas e cauda. 

&nbsp; 

3. Distinguir
  entre sapos e rãs 

Sapos -
  Pele rugosa e possui glândula de veneno. Possuem pernas curtas e pulam em
  pequenas distâncias. 

Rãs - Pele lisa e úmida e sem glândula de veneno. Pulam
  alto e distânte por terem as pernas mais compridas. 

&nbsp; 

4. Como os anfíbios
  se protegem?

Tem
  a cor do ambiente onde vivem. As rãs saltam para o fundo d’água, se escondem
  também no lodo. As pererecas vivem escondidas atrás das prateleiras ou atrás
  do lavatório nos banheiros. Os sapos se intrometem nas moitas e buracos. 

&nbsp; 

5. Fazer uma lista de anfíbios que podem ser
  encontrados em sua região. Identifique cinco deles, e dizer onde os
  encontrou, ou colecionar fotografias ou desenhos de cinco anfíbios diferentes
  que você seja capaz de identificar e dizer onde podem ser encontrados.

Item prático.



6. Descrever o
  ciclo de vida de alguns anfíbios.

Item prático. 



7. Explicar o
  valor econômico dos anfíbios.

Os anfíbios tem
  grande valor para os agricultores, porque comem insetos nocivos. Não devem
  maltrata-los ou tirar-lhes a vida. 



8. Onde as rãs
  passam o inverno ou a estação seca?

Os
  anfíbios passam o inverno escondidos, por terem o sangue frio. Hibernam
  quando desce a temperatura. No verão ou já na primavera, ao esquentar o
  tempo, eles saem dos esconderijos e reúnem-se para a festa das núpcias. Os
  sapos dormem de dia e saem a noite para se alimentar.&nbsp; 



9. Identificar duas espécies de rãs pelos sons
  que emitem, ou imite os sons de duas espécies de rãs.

Os sapos coaxam:
  du...du...du...du..., a perereca: roque.. roque...roque..., A rã preta e
  esverdeada: foi...foi... 



10. Como as rãs
  e os sapos coaxam? O que faz com que os sons sejam tão fortes?

Os
  sapos e as rãs, depois da hibernação, formam uma orquestra ou coral na
  primavera. Só os machos cantam ou coaxam, as fêmeas escutam porque a festa e
  para elas. Quando eles coaxam, a bolsa de ressonância infra; conforme a
  espécie, as vezes fica debaixo do queixo e as vezes fica perto da boca. 



11. Fazer um dos
  itens a seguir: 

a. Observar um
  anfíbio para descobrir:

1) onde e quando
  dorme

2) quando sai da
  toca para buscar alimento

3) qual a sua
  rapidez

4) que distância
  é capaz de saltar, e tantas coisas interessantes quanto for possível
  descobrir. Ou, cuidar dos ovos de rãs num aquário, e observá-los até que se
  transformem em girinos. Ou, escrever um trabalho falando sobre os detalhes
  exigidos na primeira parte deste item.

b. Cuidar dos
  ovos de anfíbios e observar seu ciclo de crescimento.






1. Quais as
  características dos anfíbios?

Os anfíbios são
  animais de duas vidas, uma na água quando girinos, outra na terra quando
  adultos. Quando estão na água, respiram por meio de brânquias, e na terra por
  meio de pulmões. 

&nbsp; 

2. Dar o nome
  das duas principais ordens de anfíbios e saber distinguir entre elas.

a) OS ANUROS
  (sapos, pererecas e rãs): Cada um tem quatro pernas, não possuem cauda. 

b) OS URUDELOS
  (salamandras): Tem a pele furta-cor, quatro patas e cauda. 

&nbsp; 

3. Distinguir
  entre sapos e rãs 

Sapos -
  Pele rugosa e possui glândula de veneno. Possuem pernas curtas e pulam em
  pequenas distâncias. 

Rãs - Pele lisa e úmida e sem glândula de veneno. Pulam
  alto e distânte por terem as pernas mais compridas. 

&nbsp; 

4. Como os anfíbios
  se protegem?

Tem
  a cor do ambiente onde vivem. As rãs saltam para o fundo d’água, se escondem
  também no lodo. As pererecas vivem escondidas atrás das prateleiras ou atrás
  do lavatório nos banheiros. Os sapos se intrometem nas moitas e buracos. 

&nbsp; 

5. Fazer uma lista de anfíbios que podem ser
  encontrados em sua região. Identifique cinco deles, e dizer onde os
  encontrou, ou colecionar fotografias ou desenhos de cinco anfíbios diferentes
  que você seja capaz de identificar e dizer onde podem ser encontrados.

Item prático.



6. Descrever o
  ciclo de vida de alguns anfíbios.

Item prático. 



7. Explicar o
  valor econômico dos anfíbios.

Os anfíbios tem
  grande valor para os agricultores, porque comem insetos nocivos. Não devem
  maltrata-los ou tirar-lhes a vida. 



8. Onde as rãs
  passam o inverno ou a estação seca?

Os
  anfíbios passam o inverno escondidos, por terem o sangue frio. Hibernam
  quando desce a temperatura. No verão ou já na primavera, ao esquentar o
  tempo, eles saem dos esconderijos e reúnem-se para a festa das núpcias. Os
  sapos dormem de dia e saem a noite para se alimentar.&nbsp; 



9. Identificar duas espécies de rãs pelos sons
  que emitem, ou imite os sons de duas espécies de rãs.

Os sapos coaxam:
  du...du...du...du..., a perereca: roque.. roque...roque..., A rã preta e
  esverdeada: foi...foi... 



10. Como as rãs
  e os sapos coaxam? O que faz com que os sons sejam tão fortes?

Os
  sapos e as rãs, depois da hibernação, formam uma orquestra ou coral na
  primavera. Só os machos cantam ou coaxam, as fêmeas escutam porque a festa e
  para elas. Quando eles coaxam, a bolsa de ressonância infra; conforme a
  espécie, as vezes fica debaixo do queixo e as vezes fica perto da boca. 



11. Fazer um dos
  itens a seguir: 

a. Observar um
  anfíbio para descobrir:

1) onde e quando
  dorme

2) quando sai da
  toca para buscar alimento

3) qual a sua
  rapidez

4) que distância
  é capaz de saltar, e tantas coisas interessantes quanto for possível
  descobrir. Ou, cuidar dos ovos de rãs num aquário, e observá-los até que se
  transformem em girinos. Ou, escrever um trabalho falando sobre os detalhes
  exigidos na primeira parte deste item.

b. Cuidar dos
  ovos de anfíbios e observar seu ciclo de crescimento.

 







 

  
Aracnídeos&nbsp;

 

  




1.
  Fazer uma das opções a seguir:

a. Colecionar, identificar e preservar, pelo
  menos, 16 espécies de aranhas (Os vidros de cada espécime devem conter uma
  etiqueta com o local e data de captura, e o nome da aranha).

b.
  Fazer desenhos coloridos de, pelo menos, 16 espécies de aranhas, em tamanho
  natural ou maior, e com as cores naturais. Etiquetar cada uma com o seu
  respectivo nome.

c.
  Tirar fotos coloridas de, pelo menos, 16 espécies de aranhas. Identificar
  cada uma em termos de local e data da foto, e nome da aranha.



2. Qual o maior membro da família das
  aranhas?

Caranguejeira. É mansa e não tece
  teia. Alguns dizem que é a tarântula a maior, mas é um conceito antigo. 



3. Escrever uma descrição (quarenta
  palavras) de uma aranha que ganhou notoriedade em sua região.

NOTA - Vamos falar da viúva-negra: A
  aranha mais perigosa é a vulgarmente conhecida por Viúva-Negra, do Gênero Latrodectus
  nactana e da família Tiridídeos; com variedades espalhada no mundo
  inteiro que ocorre no Brasil, do Sul até o Rio de Janeiro. A Viúva-Negra é
  fiandeira, tem o corpo arredondado com pernas longas, com manchas nos lados e
  embaixo no abdome. Sua picada pode matar se não cuidarmos. 


  4. Apresentar três formas pelas quais as aranhas diferem dos insetos.

As aranhas tem 4 pares de patas, não
  tem antenas, não tem asas, possuem 6 a 8 olhos e têm o corpo dividido em 2
  (cefalotórax e abdômen). Os insetos diferem por possuírem 3 pares de patas, 1
  ou 2 pares de antenas, 1 a 2 pares de asas, 2 olhos (geralmente) e o corpo é
  dividido em 3 (cabeça, tórax e abdômen).



5. Fazer um desenho (cerca de ¼ do
  tamanho natural) de uma teia esférica.

NOTA - Não pegue livros, procure uma
  bonita teia na natureza e a desenhe, ficará muito original! 



6. Que outros tipos de teias existem
  além da teia esférica?

Em forma de labirinto, funil,
  aquática, triangular, copo e prato, etc. A teia de aranha, por ser muito
  fina, e utilizada na Cruz de Mira, do campo visual dos instrumentos óticos.


  7. O que as aranhas comem? Fazer uma lista das vitimas encontradas nas teias
  de aranha.

As aranhas são carnívoras, sendo que
  a maioria se alimenta de insetos e pequenos artrópodes. Há uma espécie que
  vive dentro da água e se alimenta de larvas aquáticas. Há outras maiores que
  chegam a caçar aves e peixes. Somente as menores fazem teias, para pegar
  pequenos artrópodes. 

&nbsp; 

8. Para que é útil uma teia de
  aranha?

Guiar a aranha no caminho de volta para
  casa, ninho para proteger a cria, casulo para os ovos, armadilha para
  conseguir alimento e ponte para ir de um lugar para o outro. 



9. Encontrar duas referências
  bíblicas às aranhas e suas teias.
  Em Jó 8:4; Jó 27:18 e Isaías 59:5
  
  10. Quais os principais inimigos das aranhas?
  Os maiores inimigos das aranhas são as vespas e as aves. Mas, por
  destruir seu habitat e querer matar toda a aranha que encontra, o homem
  tornou-se um grande predador também.
  
  

11. Como as aranhas nos ajudam, e
  como nos prejudicam em nossas propriedades?

A maioria das aranhas é muito útil. Elas eliminam
  os insetos que podem ser prejudiciais, como mosquitos e baratas causadores de
  doenças e traças que estragam nossos pertences. Sendo um grande predador de
  insetos, equilibra o meio ambiente.Elas só atacam se forem ameaçadas. As
  aranhas grandes tem um veneno insignificante, pois se garantem na força, já
  as menores têm veneno que podem ser letal. No Brasil apenas 3 são perigosas:
  armadeira, viúva-negra e aranha-marrom. Não mate aranhas. Apenas as evite.



 





 

  
Cães&nbsp;

 

  



   
   
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
   
   
   
  
   
  



1.
  Dar o nome científico do cão doméstico.

Canis
  Familiaris 

&nbsp;
  

2.
  Citar cinco características peculiares da família dos cães.

Todos os cães domésticos são: Amigos,
  Companheiros, Leais, Fiéis, adestráveis, têm excelente audição e olfato e
  infelizmente, vivem pouco (em relação ao homem). Os ariscos são decorrentes
  da má criação. 

&nbsp;
  

3.
  Identificar, a partir de fotografias/figuras, ou observação natural, cinco
  membros selvagens da família dos cães.

Das 37 espécies, os mais conhecidos
  são: Lobo-cinzento, Lobo-guará, Chacal, Dingo, Raposa, Coiote, etc. 

&nbsp;
  

4.
  Identificar a partir de fotografias/figuras, ou observação natural, vinte e cinco
  diferentes raças de cães com pedigree.

Afegão, Basset, Beagle,
  Boxer, Bulldogue, Chihuahua, Chow-chow, Cocker, Collie, Dálmata, Dobermann, Dogue Alemão, Fila
  Brasileiro, Fox
  Terrier, Husky Siberiano, Labrador, Mastin Napolitano, Mastiff, Pastor Belga,
  Pitt Bull, Poodle, Rotweiller, São
  Bernardo, Setter Irlandês, Sheepdog e Yorkshire.



5. Mencionar cinco
  contribuições da família dos cães ao homem.

Guia de cegos, farejador de drogas,
  guarda residencial, pastor de ovelhas, auxiliar de polícia e companheiro para
  pessoas mais solitárias ou idosas. 



6.
  Dar o nome da menor e da maior raça de cães.

A menor é sem dúvida o Chihuahua. 

A raça que atinge a maior estatura é
  o Dogue Alemão. Não é o Mastiff ou São Bernardo. 

&nbsp; 

7. Escrever ou descrever oralmente o
  valor, para o homem, dos seguintes cães: guia de cegos, São Bernardo, pastor,
  collie e esquimó.

Ao que se pode entender é para ser
  feita a associação do Pastor Alemão como guia para cegos e o São Bernardo
  como auxiliar para os esquimós. Daí você pode descrever as utilidades destes
  cães para estes fins e os benefícios que se pode trazer esta associação com o
  homem. Assim como o Collie como pastor de ovelhas. Visto que não existe cão
  da raça esquimó ou guia de cegos. 



8.
  Escrever ou apresentar oralmente sobre as contribuições especiais que os cães
  deram ao homem em tempo de guerra.

Em guerra os cães podem farejar
  bombas, servir de mensageiros, cuidar de armazéns, saltar de pára-quedas no
  campo inimigo, além de combater diretamente no front. 

&nbsp; 

9. Identificar, pessoalmente, ou por
  fotografias/figuras, cinco cães que são classificados como “toy” (anões).

Poodle toy, Schnauzer, Pintcher,
  Chihuauhua, Dachshound, Lulu da Pomerânia e Yorkshire Terrier 



10.
  Qual é o único cão que tem a língua inteiramente azul ou preta?

Chow-Chow. Na verdade ela é
  encontrada também no Shar-pei, ambos chineses. 



11.
  Qual o cão mais rápido? 

Greyhound ou Galgo Espanhol. 



12.
  Que cão dentro os tipos “toy” tornou-se mais popular?

O Poodle,
  por ser afetivo, brincalhão e bonitinho. Antigamente era o pequinês, hoje
  está um pouco sumido. 



13.
  Que cão tem sido muito útil para seguir e encontrar criminosos?

Bloodhund. O Retriever do Labrador e
  o Pastor Alemão também são ótimos farejadores. 



14.
  Escrever ou contar uma história sobre um cão. 

Vai da sua criatividade.



 






 

  
Gatos - J

 

  



   
   
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
   
   
   
  
   
  



1. Qual é
  o nome científico do gato doméstico?

Felis catus



2.
  Como a estrutura da pata é semelhante em todos os felinos?

Os gatos possuem 5 dedos nas patas anteriores e 4
  dedos nas posteriores. As patas dos gatos são ‘fofinhas’, como se fossem
  almofadadas, e são também elásticas, por isso andam silenciosamente. As suas
  unhas são retrateis (saem e entram em um orifício) e é usada para agarrar suas
  presas. Não tem calcanhar e caminham apoiados sobre os dedos.



3.
  De que maneira os olhos de todos os felinos são semelhantes? 

Seus olhos são todos iguais nas estruturas, porém
  diferentes nas cores. As pupilas contraem com a presença da luz e se dilatam
  no escuro. Por isso conseguem enxergar muito bem na escuridão. É bastante
  útil para o caçador.



4. Qual é
  o principal alimento da família dos gatos? De que forma os dentes dos gatos
  estão preparados para isto?

Por ser um felino, faz parte dos carnívoros.
  Apesar de comer ração em casa, sua principal alimentação é a carne. Assim
  como todos os felinos, seus dentes são afiados especialmente para cortar a
  carne. Os seus dentes: os caninos são em forma de punhal e os molares em
  forma de serra. Quando o gato crava seus dentes caninos nas suas vítimas
  causa morte imediata.



5. Para
  que serve os bigodes dos gatos? 

Radar e órgão de tato, a mesma função sensível da
  polpa dos dedos das mãos.



6. Como
  são protegidos os ouvidos dos gatos?

Suas orelhas são protegidas por pêlos contra o pó
  e insetos que poderiam, eventualmente, entrar. Sua audição é muito sensível.



7.
  Identificar, a partir de fotografias/ilustrações, ou ao natural, quatro tipos
  de gatos domésticos. Descrever o temperamento de cada um.

Siamês: pêlos cor de avelã, mais ou menos claro, as orelhas, a calda e a
  ponta das patas são mais escuras; 

Persa: Patas curtas e largas, grande calda com penacho. Colarinho de pelos
  longos em volta do pescoço. É dócil, afetuoso e gosta de viver no conforto.

Europeu: Pode ser de várias cores: branco, vermelho, negros, perolados e pode
  ser encontrado em todos os lugares.

Comum: Tem o pelo cinza azulado e desde a ponta do nariz até os pés ele é
  negro, com os olhos amarelados ou alaranjados.



8. Qual o
  benefício, para o homem, dos gatos domésticos?

Eles ajudam a limpar a casa, exterminando os
  insetos, ratos e etc... Além de ser fiel, companheiro, muito atencioso,
  carinhoso e muito asseado.



9.
  Identificar a partir de fotografias/ilustrações, ou ao natural&nbsp;sete
  tipos de gatos selvagens. Dizer em que parte do mundo são encontrados.

Leão, Guepardo e Leopardo – África

Puma, Onça, Jaguatirica, Gato-maracajá,
  Gato-do-mato – Américas

Tigre-siberiano, Caracal e Pantera Negra – Ásia

Lince e Puma – América do Norte



10. Que
  animal é conhecido como o rei dos animais? Por que recebe este título? Como é
  o seu temperamento?

Leão.



11. Contar
  a História de Androcles e o Leão.

Conta-se antigamente, nos tempos do domínio
  Romano, que existia um escravo fugitivo chamado Androcles. Quando perseguido
  se escondeu em uma caverna. De repente ouviu um rugido assustador e se deu
  conta que ao seu lado estava um grande leão. Androcles percebeu que sua pata
  estava inchada devido uma lasca de madeira que tinha ali enfiado. Androcles
  chegou perto do felino e tirou a farpa. O alívio do felídeo fez com que
  ficasse muito amigo de Androcles. Certa manhã, Androcles resolveu voltar a
  Roma. Pouco tempo depois foi aprisionado e sua pena era servir de espetáculo
  nas festas do Coliseu Romano, cuja pessoas eram comidas por feras famintas.
  Quando Androcles estava no meio do Coliseu, soltaram a fera, e para surpresa
  de todos, ao invés de atacar o escravo, este se colocou aos pés de Androcles
  e começou a brincar com ele. Então Androcles percebeu que o leão era aquele
  que ele tinha encontrado na caverna e que se tornara amigo. Androcles e o
  Leão foram poupados e soltos.



12. Contar
  quatro histórias da Bíblia nas quais um membro da família dos felinos é
  mencionado.

Daniel na cova dos leões (Daniel 6)

Quando Davi matou&nbsp;um leão (I Samuel 17:34)

Quando Sansão matou o leão (Juízes 14:1-20)

Profeta morto por leão (II Samuel 24:20)