Pré-adolescentes – Currículo do Ano 1: Quem Sou Lição 07: “Uma pessoa antenada” (Dinâmica)
Autor: Prof. Robson Santos | Publicado: 2015-05-14T18:38:00-03:00



Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Dirijam-se aos alunos, chamando-os pelo nome, para tanto é importante uma lista nominal para que vocês possam memorizar.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

Outro fator importante para estabelecer vínculos com os alunos é através das redes sociais, adicionem os alunos e mantenham comunicação com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email ou pelas redes sociais,deixando uma mensagem “in box” dizendo que sentiu falta dele(a) na EBD).

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associando a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo da lição. Vejam estas sugestões:

- Apresentem o título da lição: “Uma pessoa antenada”.

- Depois, trabalhem os pontos levantados na lição sempre de forma participativa e contextualizada.

O personagem bíblico apontado como exemplo deste tema foi Daniel e seus amigos. Se possível exibam parte de um filme sobre Daniel, referente ao conhecimento e sabedoria.

- Para concluir, utilizem a dinâmica&nbsp;“A Verdadeira Sabedoria”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!



Dinâmica: A Verdadeira Sabedoria



Objetivos:

Refletir que o cristão deve ser sábio em toda maneira de agir.

Exemplificar que a verdadeira sabedoria que se manifesta na prática.



Material:

Cadeiras



Procedimento:

- Falem: Vamos fazer de conta que vocês estavam discutindo sobre um determinado tema de conhecimento de todos, porém como havia opiniões conflitantes, houve uma discussão acalorada, e dessa forma o grupo se dividiu, se distanciando um do outro, não se falando mais.

- Dividam a turma em 02 grupos, um de frente para o outro, com um espaço livre entre eles.

- Depois, falem: Os grupos estão separados por causa de um problema de relacionamento, isto é, discutiram e estão brigados por falta de bom trato com o próximo que tinha opiniões diferentes.

- Coloquem entre os alunos uma fila de cadeiras.

- Falem: Esta fila de cadeiras nos remete a empecilho de comunicação.

- Perguntem:

O que pode ser modificado para que esta situação seja resolvida, de acordo com o que acabamos de estudar nesta lição?

Aguardem as sugestões.

Espera-se que os alunos apresentem a ideia de que a fila de cadeiras seja retirada, promovendo um restabelecimento de comunhão entre os grupos e bom trato entre as pessoas.

- Depois, falem: O conhecimento sem o uso da sabedoria divina pode tornar as pessoas soberbas e de mal trato com os demais.

Podemos ter conhecimento acompanhado de obras de mansidão, pois a sabedoria divina proporciona frutos de justiça que se semeia na paz, para os que praticam a paz(Tg 3. 13 e 18).




- Para finalizar, falem da importância de não construir cercas de separação, mas construir pontes que unam as pessoas.

Que tal deixar que o carpinteiro Jesus trabalhe na nossa mente e atitudes para que sejamos promotores de pontes e não de cercas?

Que tal formar uma ponte entre os grupos, através do abraço coletivo?


Por Sulamita Macedo.



Fonte:&nbsp;http://atitudedeaprendiz.blogspot.com.br/