Autor: Patricia Arruda | Publicado: 2016-08-31T20:51:00-02:00


Sociedade
Espírita Ramatis – Unidade: Evangelização &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ciclo: 2º Ciclo

Tema: Leis Morais: Lei do Progresso
(Trabalho e Estudo: Instrumentos do Progresso) &nbsp;&nbsp;Data: 27/08/2016



Objetivos: Compreender a importância da
Lei do Progresso. Que todo aprendizado é gradual, mas que progredimos sempre. &nbsp;



Prece Inicial



Atividade 1: 

<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->contar a história “E = E + E + T + P” (Anexo 1)



2 - colocar
vários objetos em cima da mesa: telefone, lâmpada, caneta, cano, remédio,
livros. Perguntar se eles sabem como surgiram aqueles objetos. (Alguém um dia
acordou e disse: Hoje vou criar o telefone? Não.) Todos esses objetos foram
resultado de muito estudo, esforço, trabalho e perseverança. Lembrar:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Alexander Graham Bell, o inventor do
telefone, nasceu em Edinburgo, na Escócia, em 1847; em 14 de fevereiro de 1876,
solicitou a patente pelo "telefone elétrico falante";&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - que Thomas Alva Edison estudou e
trabalhou muito para criar a lâmpada elétrica, fez milhares de tentativas para
conseguir o sucesso almejado; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - que as vacinas e os remédios são
utilizados após anos de pesquisa e trabalho; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - o primeiro povo que utilizou a
escrita, que origina os livros, foram os Simérios, que viviam no sul da
Mesopotâmia (hoje Oriente Médio), há 3.000 a.C; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - que a água encanada é resultado de
trabalho e pesquisa de muitas pessoas;



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pedir, por um momento, que eles
imaginem a vida sem água encanada, sem remédios, sem escrita, sem telefone.
Concluir que evoluir é importante, muda para melhor a vida das pessoas (água
encanada, luz elétrica), saúde (vacinas, remédios), divulga o conhecimento
(livros). 

Perguntar que tipo de evolução é
esta? Evolução Material. 

Essa evolução não acontece de um momento para outro, é fruto de muita
pesquisa, trabalho, esforço e persistência. Levar um cartaz (ou escrever no
quadro) EVOLUÇÃO = ESTUDO + ESFORÇO + TRABALHO + PERSISTÊNCIA.



<!--[if !supportLists]-->3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->- Perguntar
que outro tipo de evolução existe? Evolução espiritual. 

Evoluímos
espiritualmente quando, através de nossas atitudes e pensamentos, nos
esforçamos para ser uma pessoa melhor. Também essa evolução não acontece de uma
hora para outra, precisamos de:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - ESTUDO: analisar nossas atitudes
para ver como podemos mudar;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - ESFORÇO E PERSISTÊNCIA: é preciso
esforçar-se para ser uma pessoa melhor, mais caridosa, mais fraterna. A mudança
não ocorre de um dia para outro; ninguém diz: "agora tenho paciência"
e passa a sempre ter paciência; é preciso esforçar-se para, a cada situação,
ser paciente, até que tenha realmente desenvolvido a virtude da paciência. Não
se pode desistir, é necessário perseverar, continuar tentando, dedicar-se a
mudar;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - TRABALHO: trabalhar-se internamente,
vigiando as atitudes para ser alguém que toma as decisões certas, é educado,
gentil, faz o bem, respeita os outros; é um trabalho interno de melhora, onde a
pessoa, por meio do seu esforço, se torna melhor.



Atividade 2: 

Mostrar a
imagem de um anjo e dialogar sobre o significado simbólico das duas asas:
progresso INTELECTUAL (material) e MORAL (espiritual)

As duas asas
crescem simultaneamente? 



Dividir a turma
em dois grupos, onde cada um representará uma das asas do anjo e deverá
executar um trabalho para demonstrar o valor, a importância dessa conquista:



Grupo
“intelectual” _ receberá revistas para pesquisar sobre os progressos materiais
da civilização, fazer uma colagem e montar um painel.

Grupo “moral” _
organizará uma dramatização mostrando os desafios a serem enfrentados para que
se alcance o progresso moral na nossa sociedade à partir de nós mesmos. 



Atividade 3: Reflexiva

A Lei do
progresso aplicada ao Espírito diz que, através de sucessivas encarnações, o
mesmo se auto aperfeiçoa gradativamente nas dimensões intelectual e moral,
deixando sua condição inicial de "simplicidade e ignorância" para se
elevar à condição de pureza espiritual. As evoluções intelectual e moral não
necessariamente se dão ao mesmo tempo. O espírito só alcança a perfeição quando
alia a perfeição moral com a da inteligência.



Mostrar o
quadro demonstrativo (Anexo 2)



Perguntar: O
que devemos fazer para progredir nessa escala? 

O que cada um
está fazendo para o seu progresso intelectual? E moral?





Prece final



Evangelizadoras:
Andressa e Patricia&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Turno: Sábado/Manhã



Fonte de
pesquisa:

Capítulo III de O Evangelho
segundo o Espiritismo

Questões 100 a 113 de O Livro dos
Espíritos.

Questões 776 a 802 de O Livro dos
Espíritos. 

http://evangelizacao-infantil.blogspot.com.br/2011/03/aula-lei-de-progresso.html

http://www.searadomestre.com.br/evangelizacao/evolucaomaterial.htm









Anexo 1

E = E + E + T + P



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os olhos de Rodrigo brilharam quando
ele viu o presente enviado por sua tia: um skate. 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pegou o skate, pôs um pé e ... caiu.
Percebeu então, que ao lado do skate havia um capacete, joelheiras,
cotoveleiras e um envelope. Colocou o equipamento de proteção e descobriu que
no envelope havia uma carta de sua tia. Nela a tia parabenizava o sobrinho pelo
aniversário e lembrava que andar de skate pode ser perigoso e que era necessária
uma qualidade que Rodrigo ainda não tinha: paciência. Mas dizia também que para
aproveitar bem o presente, ele deveria usar a fórmula: E = E + E + T + P, que
vinha explicada em três bilhetinhos azuis, numerados e que ele deveria abrir um
bilhete por dia, a fim de entender o recado.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O garoto achou estranho, mas adorava a
tia, que sempre tinha idéias divertidas, e resolveu entrar na onda.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assim, abriu o bilhete número um. Nele
estava escrito apenas: EVOLUÇÃO = ESTUDO + E + T + P. E, abaixo, em letras
menores: Observe os bons exemplos. 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O que era aquilo? Uma fórmula de
matemática? Ele não entendeu. 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Acho que sua tia está querendo te
ensinar a andar de skate disse sua mãe, com uma cara de quem já conhecia o
esquema.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como assim? 

Dona Ana disse
então que aprender é uma forma de evoluir e que a tia devia estar se referindo
a aprender a andar de skate. E que não diria mais nada. 



O menino ficou
mais intrigado ainda. Entendeu a parte da EVOLUÇÃO, mas e ESTUDO? Como assim,
estudo? Ele não conhecia sites ou livros sobre como andar de skate... Pensou um
pouco e resolveu ir até a pista de skate perto de sua casa, para observar os
bons exemplos, conforme dizia o bilhete.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Chegando lá, tentou novamente andar
e... nova queda. Então sentou em cima do skate e ficou observando... Olhou como
os garotos faziam com os braços e as pernas para se equilibrar. E assim passou
a tarde: observava, estudando os movimentos dos outros skatistas e tentava
fazer também. Chegou em casa, à tardinha, exausto, mas satisfeito com seus
progressos.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No dia seguinte, abriu o segundo
bilhete. Nele estava escrito: EVOLUÇÃO = ESTUDO + ESFORÇO + T + P. Achou que
era o que ele havia feito no dia anterior: estudava os movimentos dos garotos e
se esforçava para fazer igual. Assim, ao final do segundo dia, Rodrigo já
andava de skate, mas sem a graça e a leveza que tanto admirava nos outros
skatistas.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao abrir o terceiro bilhete, o menino
leu: EVOLUÇÃO = ESTUDO + ESFORÇO + TRABALHO + PERSEVERANÇA. Quando voltou para
casa naquela tarde, percebeu que era verdade o que diziam os bilhetes, pois
para realizar seu sonho de participar dos campeonatos de skate seria preciso
muito trabalho, durante muito tempo, afinal, as manobras radicais não eram tão
fáceis como ele imaginara. 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Naquela noite, havia um e-mail para
Rodrigo. Era de sua tia, perguntando se ele havia gostado do presente e se
havia aberto os bilhetes na ordem certa. Ela também explicava que, assim como
para andar de skate, que é um tipo de aprendizado, para aprender a ter
paciência Rodrigo poderia usar a mesma fórmula: EVOLUÇÃO = ESTUDO + ESFORÇO +
TRABALHO + PERSEVERANÇA. 

Ou seja, estudar suas atitudes,
entendendo quando e por que fica impaciente, esforçar-se para mudar, trabalhar
a paciência, praticando-a todos os dias e não desistir de ser mais calmo e ter
paciência quando a situação exigir. 

Terminava o e-mail prometendo que
viria, em breve, ver os progressos do sobrinho skatista.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aquele foi um aniversário especial,
pois Rodrigo aprendeu a usar a fórmula E = E + E + T + P para se tornar um
ótimo skatista e, principalmente, para adquirir outras virtudes importantes ao
longo de sua vida.





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; História inspirada em artigo de Orson
P. Carrara (F=PN+CT+FF) publicado no Seara Espírita de maio/2005.





Claudia Schmidt