Manipulação midiatíca.
Autor: O Clarim Das Missões | Publicado: 2012-10-30T09:57:00-02:00



As 10 estratégias de manipulação 
midiática.

1- A ESTRATÉGIA DA DISTRAÇÃO.O elemento 
primordial do controle social é a estratégia da distração que consiste em 
desviar a atenção do público dos problemas importantes e das mudanças decididas 
pelas elites políticas e econômicas, mediante a técnica do dilúvio ou inundações 
de contínuas distrações e de informações insignificantes. A estratégia da 
distração é igualmente indispensável para impedir ao público de interessar-se 
pelos conhecimentos essenciais, na área da ciência, da economia, da psicologia, 
da neurobiologia e da cibernética. “Manter a atenção do público distraída, longe 
dos verdadeiros problemas sociais, cativada por temas sem importância real. 
Manter o público ocupado, ocupado, ocupado, sem nenhum tempo para pensar; de 
volta à granja como os outros animais (citação do texto ‘Armas silenciosas para 
guerras tranqüilas’)”.
2- CRIAR PROBLEMAS, DEPOIS OFERECER SOLUÇÕES.Este 
método também é chamado “problema-reação-solução”. Cria-se um problema, uma 
“situação” prevista para causar certa reação no público, a fim de que este seja 
o mandante das medidas que se deseja fazer aceitar. Por exemplo: deixar que se 
desenvolva ou se intensifique a violência urbana, ou organizar atentados 
sangrentos, a fim de que o público seja o mandante de leis de segurança e 
políticas em prejuízo da liberdade. Ou também: criar uma crise econômica para 
fazer aceitar como um mal necessário o retrocesso dos direitos sociais e o 
desmantelamento dos serviços públicos.

3- A ESTRATÉGIA DA GRADAÇÃO.Para fazer com que se 
aceite uma medida inaceitável, basta aplicá-la gradativamente, a conta-gotas, 
por anos consecutivos. É dessa maneira que condições socioeconômicas 
radicalmente novas (neoliberalismo) foram impostas durante as décadas de 1980 e 
1990: Estado mínimo, privatizações, precariedade, flexibilidade, desemprego em 
massa, salários que já não asseguram ingressos decentes, tantas mudanças que 
haveriam provocado uma revolução se tivessem sido aplicadas de uma só vez.
4- A ESTRATÉGIA DO DEFERIDO.Outra maneira de se 
fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la como sendo “dolorosa e 
necessária”, obtendo a aceitação pública, no momento, para uma aplicação futura. 
É mais fácil aceitar um sacrifício futuro do que um sacrifício imediato. 
Primeiro, porque o esforço não é empregado imediatamente. Em seguida, porque o 
público, a massa, tem sempre a tendência a esperar ingenuamente que “tudo irá 
melhorar amanhã” e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais 
tempo ao público para acostumar-se com a idéia de mudança e de aceitá-la com 
resignação quando chegue o momento.
5- DIRIGIR-SE AO PÚBLICO COMO CRIANÇAS DE BAIXA 
IDADE.A maioria da publicidade dirigida ao grande público utiliza discurso, 
argumentos, personagens e entonação particularmente infantis, muitas vezes 
próximos à debilidade, como se o espectador fosse um menino de baixa idade ou um 
deficiente mental. Quanto mais se intente buscar enganar ao espectador, mais se 
tende a adotar um tom infantilizante. Por quê? “Se você se dirige a uma pessoa 
como se ela tivesse a idade de 12 anos ou menos, então, em razão da sugestão, 
ela tenderá, com certa probabilidade, a uma resposta ou reação também desprovida 
de um sentido crítico como a de uma pessoa de 12 anos ou menos de idade (ver 
“Armas silenciosas para guerras tranqüilas”)”.
6- UTILIZAR O ASPECTO EMOCIONAL MUITO MAIS DO QUE A 
REFLEXÃO.Fazer uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar 
um curto circuito na análise racional, e por fim ao sentido critico dos 
indivíduos. Além do mais, a utilização do registro emocional permite abrir a 
porta de acesso ao inconsciente para implantar ou enxertar idéias, desejos, 
medos e temores, compulsões, ou induzir comportamentos…
7- MANTER O PÚBLICO NA IGNORÂNCIA E NA 
MEDIOCRIDADE.Fazer com que o público seja incapaz de compreender as 
tecnologias e os métodos utilizados para seu controle e sua escravidão. “A 
qualidade da educação dada às classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e 
medíocre possível, de forma que a distância da ignorância que paira entre as 
classes inferiores às classes sociais superiores seja e permaneça impossível 
para o alcance das classes inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras 
tranqüilas’)”.
8- ESTIMULAR O PÚBLICO A SER COMPLACENTE NA 
MEDIOCRIDADE.Promover ao público a achar que é moda o fato de ser estúpido, 
vulgar e inculto…
9- REFORÇAR A REVOLTA PELA 
AUTOCULPABILIDADE.Fazer o indivíduo acreditar que é somente ele o culpado 
pela sua própria desgraça, por causa da insuficiência de sua inteligência, de 
suas capacidades, ou de seus esforços. Assim, ao invés de rebelar-se contra o 
sistema econômico, o individuo se auto-desvalida e culpa-se, o que gera um 
estado depressivo do qual um dos seus efeitos é a inibição da sua ação. E, sem 
ação, não há revolução!

10- CONHECER MELHOR OS INDIVÍDUOS DO QUE ELES MESMOS 
SE CONHECEM.No transcorrer dos últimos 50 anos, os avanços acelerados da 
ciência têm gerado crescente brecha entre os conhecimentos do público e aquelas 
possuídas e utilizadas pelas elites dominantes. Graças à biologia, à 
neurobiologia e à psicologia aplicada, o “sistema” tem desfrutado de um 
conhecimento avançado do ser humano, tanto de forma física como 
psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o indivíduo comum do 
que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto significa que, na maioria dos casos, o 
sistema exerce um controle maior e um grande poder sobre os indivíduos do que os 
indivíduos a si mesmos.