tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Pra quem vivemos?
Autor: Rita Garcia | Publicado: 2013-06-12T12:34:00-07:00

 

 

Antes de mais nada, quero deixar bem claro que tenho
consciência de que também tenho teto de vidro e por isso não estou atirando
pedra no teto de ninguém, quero apenas fazer uma reflexão.

As redes sociais me fascinam, por motivos diversos, como as
diferentes reações nas pessoas com alguma postagem em que ela nem foi lembrada,
mas elas, sabe lá por que se sentem atingidas; brigas por status de
relacionamento e etc, etc. Em sua maioria as reações mais ‘estranhas’ vêm de
casais, mas amigos enciumados e invejosos também estão suscetíveis a ‘pitis’,
que são expressos nas mais variadas formas: bloquear um amigo, excluír ou
mandar uma indireta (?).

Hoje é dia dos namorados e.. Meu Deus! As pessoas não
comemoram mais para si. Essa exposição da vida privada (já escrevi sobre isso
aqui) é coisa de louco. Lembrando mais uma vez que estou colocando meu ponto de
vista e a única intenção é fazer uma reflexão. Li, nas redes sociais que a ‘’inveja
tem face”. Gente, a vida é muito particular. Até onde vai a realidade e a vida
pública das pessoas de hoje em dia?

 

Ainda nesta semana compartilhei um texto no qual o autor
questiona o que aconteceu com o jornalismo, uma vez que hoje a grande maioria
das pessoas consome ‘’informações’’ irrelevantes e da vida privada. O que
aconteceu com a gente? Porque ao invés de compartilharmos ideias, pensamentos e
ações que sejam de interesse público compartilharam particularidades?

 

É a solidão da era tecnológica que nos faz ter a necessidade
de termos a sensação de ver e sermos vistos? Esse momento em que vivemos me
inquieta muito, muito mesmo. Confesso que já fiz inúmeras vezes várias ações de
exibicionismo (e ainda faço), porém, como comecei a me questionar ao ver
determinadas ‘postagens’ tenho sido mais critica em relação a mim mesma...
ainda não tenho uma resposta e nem a terei. Sei que é um momento de (re) evolução
(?) e mudanças, mas não consigo ver como e nem porque e nem de que forma isso
acrescenta ou engrandece.

 

 

A vida pública na internet é muito bonita, alegre e
perfeita. Ou não?
Closer é um soco no estômago
Autor: Rita Garcia | Publicado: 2013-06-26T07:10:00-07:00

Assisti Closer - perto demais ontem pela quinta vez. Gosto demais desse filme principalmente pela Natalie Portman, que sou fã desde que assisti O Profissional com o gatissimo do Jean Reno (é, eu acho!). E Closer é um soco no estômago.

O filme é realista demais, porém muito distante da realidade com que as emoções são expostas na vida real. Deveríamos encarar os problemas com a coragem dos personagens. Saber assumir as consequencias dos atos e lutar pelo que realmente se quer mesmo que no final as coisas não saiam exatamente como o planejado.

Closer é um chute no saco também. É a prova de que o amor não se acaba. Ele morre. E o amor morre por diversos motivos, mas principalmente pelos erros que cometemos por medo de errar (entendeu?).

Alice é quem mais teme o amor e foi, desde o início a mais sensata, mesmo mentindo. Foi a que mais sofreu. Gosto quando logo de cara ela diz ao Dan "Se é amor não vai embora". É simples assim. A simplicidade é muito complicada de ser entendida.

Dan quis tudo e ficou sem nada. Dan é a prova de que os clichês que tanto gosto tem razão de existirem. Dan, querido, quem tudo quer nada tem. Larry é a vida como ela é: impiedosa! E só quem tem coragem consegue ganhar. Ele soube agir pois sabia bem o que queria. Anna é Julia Roberts... e sem mais! rs*

Alice ou Jane Jones, a única que realmente amou provou que o amor morre. O amor não acaba ele morre. Morre por decepção e morre quando só um ama.

O AMOR NÃO ACABA, ELE MORRE!
O que eu sei do amor III
Autor: Rita Garcia | Publicado: 2014-01-21T11:49:00-08:00

Eram tantos os motivos para deixar tudo como estava. Era um
só motivo para colocar fim em tudo. Era necessário uma coragem descomunal
para fazer o que quer que fosse. Abrir mão de princípios ou abrir mão dos
sentimentos.

Músicas que falam de amor vez ou outra versam que o amor não
tem força sozinho. Sozinho ele morre. Morre lentamente e de uma maneira muito
sofrida.
 

O amor sozinho de inspiração transforma-se em ilusão.
Sozinho ele transforma força e coragem em decepção. A decepção só deixa ao amor
uma única solução: a morte.

É preciso coragem para admitir que a inspiração virou
ilusão. É preciso muita força para admitir a decepção e então matar o amor.

A maior tortura é quando o matamos, pois nos custa aceitar.
Procuramos, insistentemente, aquelas primeiras sensações.

Não se sabe se o
sofrimento é a dor da morte ou da busca insistente em tentar encontrar, onde
já não existe mais, inspiração e força.

O luto do amor 'morrido' não dura muito. Ele tem o poder de
renascer quantas vezes forem preciso.    
A imaginação supera qualquer produção de hollywood
Autor: Rita Garcia | Publicado: 2013-10-21T08:44:00-07:00

Li Ensaio Sobre a Cegueira em uma semana. Mergulhei, viajei, me joguei no livro a ponto de no domingo, dia em que eu li mais de 100 páginas numa única tarde, sair de casa e ter a sensação de que estava saindo do livro. Eu precisava sair de casa depois de ler tanto.

 

Nesse dia li as páginas em que as mulheres tiveram de ''ganhar'' a comida na quarentena. Foi tão chocante pra mim a leitura que escutei da minha prima que eu estava acabada, sem vida, sem brilho naquele dia. Talvez eu tenha sentido na leitura o que qualquer mulher sente ou sentiria numa situação dessa.

O livro mexeu demais comigo. Mexeu mesmo. Li com a recomendação de fazer um paralelo com a vida corporativa, fiz. Me assustei. Como a vida é uma só, também li fazendo um comparativo com a vida pessoal. Fiz, me apavorei em constatar o quanto gostamos de ser cegos. Como é cômodo não ver, e se vê não enxergar. O livro começa com um dito do Livro dos Conselhos: "Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara". Como não gostamos de fazer isso. Como gostamos de ser cegos.

 

Sempre fui assim, de me jogar em tudo o que me disponho a ler. Quando tinha 12 anos, peguei O Exorcista para ler. Li. Lembro-me que meu pai disse “esse livro não é para criança’’. Levei-o para a cabeceira da minha cama e comecei a leitura. Depois de algumas páginas entendi que o livro não era mesmo para criança, ainda assim, levei ele de volta para o escritório no fundo de casa e ia todos os dias depois do almoço ler a história mais horripilante do mundo. Até hoje não assisto filmes de terror e sei o significado e o cheiro da palavra chucrute.

 

A imaginação é infinitamente melhor do que qualquer produção de hollywood. Principalmente na leirura. Afinal, ''o que não vemos imaginamos infinitamente pior, maior ou melhor".  E não me arrependo de ter, no domingo, estado junto com a mulher do médico e de todas as outras cegas naquela cela em que um homem morreu.
Cadê a Rita que estava aqui?
Autor: Rita Garcia | Publicado: 2014-04-01T08:55:00-07:00

Querendo sentir um pouco de nostalgia mergulhei na internet
em busca de posts antigos que eu escrevi aqui no Fragmentos e no blog É praelas, na coluna Papo de Mulher, de uma amiga, que está desativado. Ela migrou para as redes sociais com
seus posts e eu (sempre) nadando contra a maré voltei pro blog.

Me perdi. Atestei mais uma vez o que eu já sabia. Inicie a
minha terapia com essa frase. “Me perdi”, eu disse quando a terapeuta me
perguntou o que me trazia ali. Me perdi e nem sei como começar a me achar. 

Quer
dizer, saber eu sei, mas tá faltando coragem. O quê? Coragem? E a hastag do
Instagram VIVERÉPRAQUEMTEMCORAGEM. Já escrevi sobre coragem, insegurança,
sonho, planos, desafios e num instante me vi sem saber nada disso.

Relendo meus textos me vejo. Me quero de volta. Dizem por aí
que as vezes precisamos nos perder para poder nos encontrar. A verdade é que
talvez eu esteja querendo me tornar uma pessoa que eu não sou. Nunca fui e
nunca serei. Perguntar a mim mesma cadê a Rita que estava aqui é querer
cegar-se para o que está na fuça.

Saramago, eu ainda não sei porque insistimos
na cegueira.

“Não posso te fazer feliz se eu não estiver feliz”! Esse era
um mantra que eu gostava muito e que tem todo o sentido, mas hoje eu não sei
porque insisto no erro. É burrice querer negá-lo.

Cadê a Rita que estava aqui? Ela tá ai, Rita. Qual é o
problema? É medo! Medo? Medo. O medo nunca te escondeu, ao contrário, ele te
desafia, lembra? É o medo que te dá coragem. Eu sei, mas me perdi. Para com
essa bobagem de que se perdeu. Se enxerga, se permite, seja você. Você não
percebe que você é que se escondeu de si mesma!
Estrela
Autor: Rita Garcia | Publicado: 2014-01-14T04:35:00-08:00

﻿
﻿﻿﻿﻿
Eu sempre fui assim: me jogo! Senge que não me leia (rs), mas faço as coisas sem medir muito as consequências. Simplesmente faço! Viver o momento, não se preocupar com o futuro. Sempre foi assim. ﻿﻿

Daíza e Analúcia formariam uma constelação.

Essa tatto era pra ser uma constelação. Todo mundo que faria parte da constelação debandou e apenas eu e o Mano seguimos adiante. Nem sei se na época (início de 2009, Alex?) éramos tão amigos assim... hahahahaha!!

 

Nessa coisa de me jogar na vida e pagar pra ver, até então só tinha colhido bons frutos. Na verdade continuo colhendo bons frutos, o que não dá certo é aprendizado né? Mas essa foto acima me faz crer que de fato as coisas tem um porquê de acontecer. Não sei se foi a tatuagem ou se era pra ser assim e ela só comprova isso: somos unidos!

 

O carinho e admiração do Tá pelo Mano só reforçam a minha ''tese''.

 

"As estrelas constituem o elemento fundamental da formação do Universo. Um grupo de estrelas forma as constelações" (Analúcia e Daíza, somos ou não somos uma constelação??)

 

Li que no sentido figurado a estrela significa sorte, guiar, direção. Não precisa falar mais nada, né? 
Desabafo de uma mãe
Autor: Rita Garcia | Publicado: 2013-08-22T06:04:00-07:00

- "Quero ficar com meu pai hoje porque ele deixa eu colocar a mão suja onde eu quiser e você não."

- "Meu pai deixa. Meu pai compra!"

- "Você só manda eu escovar os dentes, tomar banho, arrumar as coisas."

Nossas imagens juntos sempre 'falam'
mais que qualquer palavra
 (Otávio com 1 ano)

Uma das coisas mais corajosas que eu fiz até hoje foi assumir que seria mãe de verdade. Hoje descobri que o termo correto é ser uma mãe má. (leia o texto Mães Más aqui). Depois disso, outro ato de coragem foi optar pela separação e seguir a vida adiante, mesmo sabendo que não haverá uma separação definitiva, pois há um filho entre nós dois.

 

Meu filho desenha sua família assim, o pai, ele e eu. Ele no meio, ''dividindo'' nós dois. Separação de casais é um clássico exemplo de normose. Normal é não se separar (?). Normal é manter a aparência para a sociedade e viver infeliz e sozinho dentro de casa. Normal é ter sempre um outro alguém e todo mundo fingir que ninguém tem.

 

Não é normal querer estar em paz, levar uma vida digna, defender ponto de vista, ser livre. Quem não sofre de normose está sempre na contramão. O preço é alto. Mas amadurecemos no amor e na dor.

 

As frases que iniciam meu texto são uma das sequelas que a ausência de normose deixam em mim. Dói escutar isso. É inevitavel colocar-se em comparação. Eu sou a única mão que desce no playground para pedir ao meu filho que suba para casa antes das 21h30. Eu sou chata. "Só eu que não posso brincar". Me questiono até que ponto estou certa em fazer isso, afinal, onde estão as outras mães?

 

Gosto da frase (que não sei de quem é) de que viver é ficar equilibrando-se. Ter um filho é isso. Criar um filho sozinha é equilibrar-se em uma corda de barbante. O texto "Mães más" foi recomendado a mim pela coordenadora e a professora do meu filho. Elas perceberam que sou uma mãe má, mas que isso pesa em mim. "No final ele saberá perceber o que você fez", elas disseram. Eu espero.  

"EU ACHO QUE ESTE DEVE SER UM DOS GRANDES MALES DO MUNDO DE HOJE: A INSUFICIÊNCIA
DE MÃES MÁS!" - Dr. Carlos Hecktheuer, Médico Psiquiatra

 

 

 

﻿
O que eu sei do amor IV
Autor: Rita Garcia | Publicado: 2014-05-22T04:51:00-07:00

Desde que eu me apaixonei de maneira doentia tenho lido textos e mais textos que versam sobre o amor. Ás vezes tenho a sensação de que ninguém nunca amou assim, mas ai, ao escutar uma música ou ler uma frase que sintetiza toda essa loucura me tranquilizo por acreditar que não sou a única pessoa do mundo a sofrer. Porque, como canta Zé Ramalho "sinônimo de amar é sofrer". 

Há algum tempo li um texto que falava que o amor é pra quem tem coragem (lê AQUI). Verdade! recentemente li um texto, também da Rosana, que fala que quem ama mostra. É verdade! Resolvi então fazer um texto que mostra o lado não tão bom de amar. 

Quem ama se fode

Literalmente. Quem ama se anula. Quem ama cede. Cede pouco, cede muito. Cede até se estrupiar. Quem ama deixa a sua vida de lado e só enxerga o outro. Quem ama faz concessões sem pensar, aceita imposições que só fazem magoar (até rimei). Quem ama perdoa, perdoa muito, perdoa tanto que chega a virar saco de pancada, porque o amor sempre vai ser maior que a dor. Pra quem ama, o amor sempre vai ser maior que a dor. 

Quem ama atesta o parágrafo acima. Atesta. Não contesta nem reclama. Não se arrepende de nada. Apenas admite que tudo isso acontece. Quem ama está tão acostumado a ceder, a facilitar, a querer agradar que quando dispõe de fatos é brutalmente massacrado. "Te dei todo meu amor e agora você diz isso?". 

Quem ama tem estrutura para aguentar tudo isso e mais uma vez relevar. Quem ama sabe que os defeitos existem e que com eles precisamos nos adaptar. Eu disse adaptar, não aceitar. Assim, quem ama sempre dá um jeitinho de ser mais forte e passar a borracha na dor. Mas o amor morre. 

Assim como ele nasce ele morre. Morre por causa das feridas, morre por causa da falta de respeito por sentimentos, morre na ausência de demonstrações de amor. Falar eu amo é simples. É fácil, pode ser dito por todos. O amor anda de mãos dadas com atitudes. 

Quem ama procura no ser amado, antes de qualquer coisa, proteção. Te dou meu amor, cuide dele com carinho. 

Não gosto de hipocrisia, portanto não façam uso dela para me julgar. Já amou de verdade? Paixão pode ser sim loucura, mas o que é normal? Todo mundo ama igual? Sabe como damos respeito? Entendendo as diferenças, colocando empatia nas relações com o outro. 

O amor é um exercício. Para amar é preciso exercitar antes de começar pra valer! 
Trabalhar Projetos na Escola
Autor: Maria Abadia ( Bia) | Publicado: 2011-08-30T13:58:00-07:00

O Projeto realizado pela Professora Diva, em Língua Portuguesa “O Eclipse – notícias do Sol, da Lua e da Terra", que objetivou a construção de um jornal. Este projeto ganhou este nome porque na escola as salas de aula são nomeadas segundo elementos do sistema solar.Os conteúdos curriculares envolvidos, na 1ª edição, foram: Português, Matemática, Ciências e Artes, onde foi trabalhada a leitura e escrita, gráficos, montagem e diagramação do jornal, produção de texto. E nas TICs usando: Word, data show, redes de relacionamentos (Orkut, MSN), máquina fotográfica e gravador de voz.Os objetivos do projeto foram: . valorizar a produção de texto; . publicar os texto e imagens na mídia escrita; . aumentar o interesse pela leitura; . trabalhar auto estima dos alunos e de todos envolvidos;  . despertar a criatividade;. desenvolver a autoria;. trabalhar a resiliência;. incentivar o uso positivo das Tecnologias de Informação e Comunicação-TICs.Algumas dificuldades surgiram no decorrer da construção da primeira parte do projeto: falta de apoio financeiro, dificuldades de envolver os alunos de outras turmas de regência, canalizar e atualizar as notícias para a publicação devido ao longo período entre uma edição e outra. Mas com o apoio do corpo docente e da direção estas dificuldades foram vencidas, resultando na primeira edição do jornal.A motivação dos alunos deve acontecer o tempo todo. E com a utilização da internet, da máquina fotográfica e a realizaçãoe entrevistas fica mais fácil envolver os alunos, pois eles se vêm protagonistas, construtores de sua obra.A professora Diva, com sua dedicação e determinação, merece o nosso apreço e nossa admiração, pois mostrou e está mostrando que a educação vale as noites curtas de sono, o excesso de tarefa para casa... Que vale a pena acreditar que os nossos alunos podem vencer os obstáculos da dificuldade financeira, da baixa qualidade de vida... Que vale a pena viver uma escola que visa o bem comum e que prioriza a construção de cidadãos críticos e ativos.( Texto formulado baseado na entrevista com a Professora Diva)
Trabalhar com projetos
Autor: Maria Abadia ( Bia) | Publicado: 2011-09-29T13:26:00-07:00

Trabalhar com projetos em sala de aula amplia nossas possibilidades de construção de conhecimento de forma mais global. Possibilita ainda, o diálogo com a realidade dos alunos ampliando seus conhecimentos, com as diversas áreas de conhecimento caracterizando a interdisciplinaridade produtiva que tenha como perspectiva o trabalho coletivo entre professores, alunos e comunidade escolar. Permite ainda uma avaliação processual do desenvolvimento escolar dos alunos envolvidos e da reflexão permanente sobre a prática pedagógica, pois possibilita flexibilidade e adaptação quando se considera um trabalho coletivo buscando um único objetivo. O grupo constrói a sua aprendizagem a partir do momento em que sana as dificuldades e busca estratégias para resolver os desafios. Os projetos devem acontecer para responder a problemas colocados pelos alunos, pelo contexto educacional, social, econômico, cultural. A sua execução acontece de forma não linear e parte das necessidades de aprendizagens, de aprofundamento e sistematização de conteúdos necessários para o desenvolvimento e formação do indivíduo como componente inteligente da comunidade em que vive e atua. O papel do professor nesse processo é de coordenador, mediador e fomentador deste processo de construção do conhecimento, além de aprendiz, pois neste contexto todos aprendem, todos ensinam.
Produtos e objetos do Portal do Professor
Autor: Maria Abadia ( Bia) | Publicado: 2011-09-05T12:28:00-07:00

O Portal do Professor tem um acervo de informações e conteúdos muito grande e diversificado, de sites, vídeos, áudios, que nos possibilita planejar aulas ricas, envolventes e prazerosas.Assisti a vários vídeos e áudios, dos temas: alfabetização infantil, jogos e brincadeiras, geoprocessamento, dinossauros e história do Brasil e da Nathional Geografic. Todos com conteúdos expostos de forma clara, atraente e de fácil compreensão.Mas o que mais me divertiu e envolveu foi o link de jogos e brincadeiras, talvez pela variedade de cores e animações utilizadas nas apresentações, além das informações utilizando mapas onde através de um clic você descobre como acontecem as brincadeiras selecionadas, em cada região do Brasil. Outro ponto que me chamou a atenção foi a gravação de áudios explicando como aconteciam as brincadeiras, feitos pelas crianças. O que prova, de certa forma, que estas brincadeiras fazem parte de seu cotidiano nas escolas e fora delas.Com este link pode-se trabalhar várias áreas do conhecimento, como: português, geografia, história, artes, explorando a importância das brincadeiras dentro do cenário cultural brasileiro, incentivando a preservação da identidade e cultura local. Vejo com muita ênfase a importância de se preservação da identidade cultural de um povo. Por isso acredito que este material possa ser trabalhado em todos os anos do ensino Fundamental, e até mesmo Médio, fazendo as devidas adaptações do conteúdo ao nível de aprendizagem de cada ano escolar.
Hipertexto
Autor: Maria Abadia ( Bia) | Publicado: 2011-09-05T12:12:00-07:00

Tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de dados ligados entre si por conexão, que podem ser palavras, imagens, gráficos seqüências sonoras, etc. Exprime a idéia de escrita/leitura não linear, em um sistema de informática.O hipertexto possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuário, agregando-se recursos como sons, imagens, animação tornando-se a consulta mais fácil e atraente.O hipertexto é ilimitado, porém isso não corresponde a uma infinidade de linguagens disponível na tela do computador, mas a uma construção de vários significado para cada sentido que as contornam.O hipertexto quebra a linearidade que existe nos textos impressos, o que possibilita um aumentar a quantidade de informações e consequentemente ampliar a aprendizagem daquele que utiliza como fonte de pesquisa.Se o hipertexto é um recurso ilimitado, vamos usá-lo de forma criativa e dinâmica.....Planejamento de atividades com hipertextoConteúdo: Trabalhar com hipertextoPúblico alvo: Alunos de 8º AnoTempo: 40 minutosObjetivos: - Conceituar hipertexto deixando clara a ideia de escrita e leitura não linear utilizada em um sistema de informática.- Disponibilizar maior quantidade de informação em dentro das entrelinhas de um texto.- Melhorar a qualidade dos trabalhos escolares com o uso do hipertexto.- Ampliar o uso do computador e suas tecnologias na sala de aula.Recursos: - Sala de informática e internetMetodologia:1º - Conceituar hipertexto;2º - Escolher um tema para ser trabalhado;3º - Pesquisar na internet textos sobre o tema escolhido, navegando pelos hiperlinks;4º - Anotar no caderno as informações encontradas nos hiperlinks.5º - Reescrever o texto escolhido acrescentando as informações dos hipertextosAvaliação:Ocorrerá durante todo o processo.
Escola inovadora
Autor: Maria Abadia ( Bia) | Publicado: 2011-08-30T14:57:00-07:00

Aprender exige envolver-se, pesquisar, ir atrás, produzir novas sínteses fruto de descobertas. Com tanta informação disponível, o importante para o educador é encontrar a ponte motivadora para que o aluno desperte e saia do estado passivo, de espectador. Aprender hoje é buscar, comparar, pesquisar, produzir, comunicar. Só a aprendizagem viva e motivadora ajuda a progredir.Reorganização dos ambientes presenciais:A sala de aula como ambiente presencial tradicional precisa ser redefinida. As salas de aula podem tornar-se espaços de pesquisa, de desenvolvimento de projetos, de intercomunicação on-line, de publicação, com a vantagem de combinar o melhor do presencial e do virtual no mesmo espaço e ao mesmo tempo.Aprendizagem em ambientes digitais:Há três campos importantes para as atividades em ambientes digitais: o da pesquisa, o da comunicação e o da produção-divulgação. Pesquisa individual de temas, experiências, projetos, textos. Comunicação, realizando debates off e on-line sobre esses temas e experiências pesquisados. Produção, divulgando os resultados no formato multimídia, hipertextual,"linkada" e publicando os resultados para os colegas e, eventualmente, para a comunidade externa ao curso.Aprendizagem em ambientes experimentais, profissionais e culturais:A escola pode estender-se fisicamente até os limites da cidade e virtualmente até os limites do universo. A escola pode integrar os espaços significativos da cidade: museus, centros culturais, cinemas, teatros, parques, praças, ateliês, centros esportivos, centros comerciais, centros produtivos, entre outros. A escola pode trazer as manifestações culturais e artísticas próximas, fazendo dos alunos espectadores críticos e produtores de novos significados e produtos. Inserir atividades teóricas com as práticas, a ação com a reflexão. Trazer pessoas com diversas competências para a escola mostra novas possibilidades vocacionais para os alunos.(Partes de entrevista com José Manoel Moran - site escola conectada)
Elaborando um Projeto
Autor: Maria Abadia ( Bia) | Publicado: 2011-09-29T13:40:00-07:00

Este Projeto foi construido em um dos encontros do Proinfo visando aprimorar as habilitadades para a elaboração de um Projeto de Ensino Interdisciplinar com o uso das TIC.Atividade:   Projeto Interdisciplinar com uso das tecnologias.Tema Geral:   “Turismo em Araxá”.Subtema:   Igreja Matriz de São Sebastião (escolhido pelos alunos)Objetivo Geral:   Valorizar o patrimônio histórico-cultural e artístico da cidade de Araxá.Objetivos específicos:   Conhecer a história da Igreja Matriz de São Domingos através de sua arquitetura, e imagens sacras;   Explorar as riquezas artísticas através de pesquisas, destacando: origem, autor, idade, características;   Identificar as obras como patrimônio histórico-cultural e turístico de Araxá;  Observar a paisagem urbana durante a ida à Igreja;  Construir um mapa do trajeto entre a Escola e a Igreja destacando os pontos de referência.Cronograma:  Quatro aulas (de 50 min.)   Três horas para a realização da visita.Áreas envolvidas:   Artes;   Português;   História;  Geografia;  Informática.Publico alvo:   Alunos do 5º Ano.Recursos:   Ônibus;   Guia turístico;   Agendamento na Igreja;   Maquina digital ou celular;   Computador;   Data Show;   Papel e lápis.Metodologia:  Dividir os grupos (cada grupo foca uma obra);  Conceituar os temas envolvidos no estudo;  Roteiro de atividades do passeio;  Exigir o uniforme durante do passeio (identificação);  Anotações de informações durante a visita;  Registros fotográficos e/ou filmagens (com autorização do Guia);  Criar uma apresentação para expor os resultados, por grupo.Avaliação:  Acontecerá durante a realização do projeto de forma qualitativa e quantitativa.Culminância:  Apresentação de slides e/ou vídeo usando Data Show.Responsáveis:  Professoras, Supervisora, Diretora e Alunos.O turismo em araxáView more presentations from BiaContato.
Tecnologia na Escola
Autor: Maria Abadia ( Bia) | Publicado: 2011-07-04T14:13:00-07:00

Estamos caminhando para uma nova fase de convergência e integração das mídias no processo de aprendizagem. Tudo começa a integrar-se com tudo, a falar com tudo e com todos.Tudo pode ser divulgado em alguma mídia. Todos podem ser produtores e consumidores de informação. A digitalização traz a multiplicação de possibilidades de escolha, de interação. A mobilidade e a virtualização nos libertam dos espaços e tempos rígidos, previsíveis, determinados. O mundo físico se reproduz em plataformas digitais e todos os serviços começam a poder ser realizados física ou virtualmente. Há um diálogo crescente, muito novo e rico entre o mundo físico e o chamado mundo digital, com suas múltiplas atividades de pesquisa, lazer, de relacionamento e outros serviços e possibilidades de integração entre ambos, que impactam profundamente a educação escolar e as formas de ensinar e aprender a que estamos habituados.A comunicação aberta, acolhedora é fundamental para o sucesso pedagógico. O acolhimento afetivo é condição fundamental de aprendizagem significativa, integral. Alguns recursos são importantes; utilizar situações do cotidiano (filmes, histórias, poesia, arte….). Fazer a ponte com o que acontece no dia a dia, com situações marcantes na mídia. Se tratamos temas mais abstratos, encontrar sua aplicabilidade, sua utilidade hoje, não só no futuro. Hoje, com a Web 2.0, com tantos recursos gratuitos, como blogs, wikis (escrita colaborativa), com as câmeras digitais e a facilidade de publicar textos, vídeos e falas, o professor pode enriquecer as atividades negociadas com os alunos de forma muito mais diversificada e interessante. Aprendizagem em ambientes experimentais, profissionais e culturais:A escola pode estender-se fisicamente até os limites da cidade e virtualmente até os limites do universo. A escola pode integrar os espaços significativos da cidade: museus, centros culturais, cinemas, teatros, parques, praças, ateliês, centros esportivos, centros comerciais, centros produtivos, entre outros. A escola pode trazer as manifestações culturais e artísticas próximas, fazendo dos alunos espectadores críticos e produtores de novos significados e produtos. Inserir atividades teóricas com as práticas, a ação com a reflexão. Trazer pessoas com diversas competências para a escola mostra novas possibilidades vocacionais para os alunos.<div style="width:425px" id="
Minha Família
Autor: Severo Lindolfo | Publicado: 2009-12-09T17:10:00-08:00

Amo minha família, cada um de vocês e...Mesmo distantes, conseguimos manter a chama desse amor.O amor que nos une a cada dia, nos dando força para...Viver, nos dando força a cada caminhada, pois...Onde quer que vamos, sabemos que jamais estamos sozinhos. OsCaminhos são diferentes, mas quando precisamos ali estamos nósEm qualquer situação, acolhendo uns aos outros.Semeando o amor de Deus, e o amor de nossos pais.
Autor: Severo Lindolfo | Publicado: 2009-12-02T07:37:00-08:00

A Via LácteaLegião UrbanaComposição: Dado Villa-Lobos/ Renato Russo/ Marcelo BonfáQuando tudo está perdidoSempre existe um caminhoQuando tudo está perdidoSempre existe uma luz...Mas não me diga isso...Hoje a tristezaNão é passageiraHoje fiquei com febreA tarde inteiraE quando chegar a noiteCada estrelaParecerá uma lágrima...Queria ser como os outrosE rir das desgraças da vidaOu fingir estar sempre bemVer a levezaDas coisas com humor...Mas não me diga isso...É só hoje e isso passaSó me deixe aqui quietoIsso passaAmanhã é um outro diaNão é?...Eu nem sei porqueMe sinto assimVem de repente um anjoTriste perto de mim...E essa febre que não passaE meu sorriso sem graçaNão me dê atençãoMas obrigadoPor pensar em mim...Quando tudo está perdidoSempre existe uma luzQuando tudo está perdidoSempre existe um caminho...Quando tudo está perdidoEu me sinto tão sozinhoQuando tudo está perdidoNão quero mais serQuem eu sou...Mas não me diga issoNão me dê atençãoE obrigadoPor pensar em mim...Não me diga issoNão me dê atençãoE obrigadoPor pensar em mim...
Blog Oficial do Orkut: Agora temos um logo novo!
Autor: Severo Lindolfo | Publicado: 2011-06-27T20:38:00-07:00

Blog Oficial do Orkut: Agora temos um logo novo!: "Sempre estamos melhorando o Orkut para nossos usuários, e uma das idéias que surgiram foi criar um novo logotipo que refletisse a atual cara..."
Pensei que eu  ñ iria cantar essa musica mais para ninguém
Autor: Severo Lindolfo | Publicado: 2009-12-05T18:22:00-08:00

Codinome Beija-FlorCazuzaPra que mentir fingir que perdou tentar ficar amigos sem rancor a emoção acabou que coincidência é o amor A nossa música nunca mais tocou...Pra que usar de tanta educação pra destilar terceiras intenções desperdiçando o meu mel devagarzinho, flor em flor entre os meus inimigos, beija-florEu protegi o teu nome por amor em um codinome, Beija-flor não responda nunca, meu amor pra qualquer um na rua, Beija-florQue só eu que podia dentro da tua orelha fria dizer segredos de liquidificadorVocê sonhava acordada Um jeito de não sentir dor Prendia o choro e aguava o bom do amor Prendia o choro e aguava o bom do amor
Todos contra a Aids
Autor: Severo Lindolfo | Publicado: 2009-12-02T20:14:00-08:00

Embora no Brasil a epidemia de Aids seja considerada estável, ainda é grande o número de vítimas da doença. De acordo com o Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais, do Ministério da Saúde, de 1980 a junho de 2009, foram registrados 544.846 casos no Brasil, e foram mais de 200 mil óbitos em decorrência da doença. O Dia Mundial de Combate à Aids é uma tentativa de mostrar que a educação e informação são ainda as melhores armas para lutar contra a doença.Idade x sexo x contaminaçãoO Programa Conjunto das Nações Unidas sobre HIV/Aids (Unaids) afirma que há mais de 6.800 novas contaminações pelo vírus da Aids no mundo todos os dias, chegando a mais de 5.700 mortes diariamente. A proporção de contaminação entre os sexos diminuiu bastante. Em 1986, era de 15 homens soropositivos para cada uma mulher. De 2003 em diante, de cada 15 em homens com a doença, há 10 em mulheres. Mas, na faixa etária entre 13 e 19 anos, o número é maior entre as meninas: 10 contra 8 em meninos.Grupo de risco?Não há mais um grupo restrito de pessoas ou de mulheres que podem vir a ser contaminadas: a Aids as atinge em qualquer idade – inclusive vêm aumentando os casos de idosas portadoras da doença. Por que isso vem acontecendo? Se antes se falava em grupos de risco, como usuários de drogas injetáveis, homossexuais e profissionais do sexo, hoje não se pode ao menos definir um perfil dos portadores da doença. É o que argumenta Carmen Lent, coordenadora do Banco de Horas, entidade de apoio a portadores de HIV/Aids no Rio de Janeiro. "Não existe mais um perfil comum às pessoas com Aids. Atualmente, sabemos que qualquer pessoa sexualmente ativa pode ser infectada pelo HIV. As pessoas não-testadas, casadas ou não, não são necessariamente soronegativas, mas sim sorointerrogativas", afirma.
Longe do meu lado
Autor: Severo Lindolfo | Publicado: 2009-12-08T18:36:00-08:00

Longe Do Meu LadoSe a paixão fosse realmente um bálsamoO mundo não pareceria tão equivocadoTe dou carinho, respeito e um afagoMas entenda, eu não estou apaixonadoA paixão já passou em minha vidaFoi até bom mas ao final deu tudo erradoE agora carrego em mimUma dor triste, um coração cicatrizadoE olha que tentei o meu caminhoMas tudo agora é coisa do passadoQuero respeito e sempre ter alguémQue me entenda e sempre fique ao meu ladoMas não, não quero estar apaixonado.A paixão quer sangue e corações arruinadosE saudade é só mágoa por ter sidoFeito tanto estragoE essa escravidão e essa dorNão quero maisQuando acreditei que tudo era um fato consumadoVeio a foice e jogou-te longeLonge do meu ladoNão estou mais pronto para lágrimasPodemos ficar juntosE vivermos o futuro, não o passadoVeja o nosso mundoEu também sei que dizemQue não existe amor erradoMas entenda, não quero estar apaixonadoGrande poeta renato Russo
Negro não é cor é RAÇA
Autor: Severo Lindolfo | Publicado: 2009-12-08T18:03:00-08:00

Negro não é cor. Negro é raça.Negro não é sofrimento. Negro é luta.Negro não é tristeza. Negro é alegria.Negro não é derrota. Negro é vitória.Negro não é vencido. Negro é vencedor.Negro não é ladrão. Negro é trabalhador.Negro que já foi escravo sim, hoje é História.Negro que é folia, é samba, é carnaval, é harmonia.Negro que sofre sem ser sofredor.Negro que ri, que canta, que dança, que ora, que quer, que consegue.Negro que supera obstáculos e vence barreiras.Negro é a raiz da liberdade.Negro é a solução.Negro Zumbi, Negro Mandela...Negros que fizeram a História.Negro Pelé, Negra Xica, Negro Sambista, Negro Capoeirista, Negro Médico, Negro Advogado, Negro no meio do povo, no meio da gente.Negro que não quer ser igual, nem diferente, que só quer ser negro, visto e respeitado como.Negro ontem, hoje, amanhã e sempre.Negro não quer preconceito, Negro quer respeito.Negro não quer falsidade. Negro quer verdade.Negro não quer fingir. Negro quer ser.Negro quer espaço, quer liberdade.Negro não quer ser tachado, não quer ser roubado.Negro não quer ser a sempre a empregada da novela, o motorista da madame, a manchete de jornal na seção policial, o mais visado na fila de um banco, o mal olhado dentro de um restaurante, o enquadrado na blitz da polícia, o recebido por obrigação...Negro não quer ignorância. Negro quer educação.Negro não quer regalias, negro quer oportunidades.Negro não quer droga nem cheirar cola. Negro quer escola.Negra mulher, Negra Dandara, Negra Jovelina, Negra Glória, Negro Martin...Negro da favela, Negro da Portela, Negro do morro, Negro do cais, negro!Negro é lindo!Seja negro sim! Tenha orgulho!Não tenha medo de ser, você é, seja!Mesmo que as pedras sejam mais pesadas do que possa carregar, carregue-as!Assuma-se!Tenha consciência. Tenha ciência.Grite bem alto! SOU NEGRÃO!Viva todos os negros!Por Letícia Vidica Marques da Rosa - Jornalista
TCHAU, TCHAU, CHUCHU!
Autor: Fernanda Bosnich | Publicado: 2013-09-27T14:07:00-03:00

Meu filho completou 3 anos, todo lindo e esperto, e entregou a chuchu (chupeta) para os personagens do Toy Story, Woody e Buzz, que foram ao aniversário dele no domingo, dia 22/9/2013. De lá para cá, até deu umas resmungadinhas, mas mais pelo hábito do que pela dependência. Lindo! Filhão não usa mais chuchu. Amo!
SAUDADE...
Autor: Fernanda Bosnich | Publicado: 2013-06-30T18:16:00-03:00

Tanto tempo longe daqui... Tantas coisas noivas aconteceram com o meu filhote...

Ele já não jsa fralda. Desfraldou em duas semanas. Mais do que isso, já vai, com dois anos e nove meses, sozinho no banheiro, para números 1 e 2, e só me chama pra limpar...

Dançou lindamente na festa junina, tem os amiguinhos preferidos, é meu anjo maravilhoso...

E eu de volta, quem sabe agora, sem esquecer de por ao menos um post por dia.
DESFRALDE
Autor: Fernanda Bosnich | Publicado: 2013-03-21T14:44:00-03:00

Começamos o desfralde, de fato, no dia 18 de março. Algumas tentativas esporádicas antes disso, mas não em conjunto com a escola e sem grande sucesso.

De lá para cá, alguns xixizinhos no penico e outras tantas escapadinhas nas calças...hehehehehe Cuequinhas novas e lindinhas foram compradas para incentivar meu gatinho.

Vamos ver quanto tempo ainda leva para sairmos totalmente das fraldas, né, bebezão?
DIFÍCIL REALIDADE
Autor: Fernanda Bosnich | Publicado: 2013-07-07T15:47:00-03:00

Eu, que nunca pensei que um dia passaria por isso, hoje me pego com uma dificuldade enorme para emagrecer e voltar ao corpo que eu tinha antes de engravidar. É verdade que ele, que nasceu com mais de 5 quilos, ajudou a detonar as silhuetas aqui...hehehehe Mas a maior verdade de todas é mesmo que falta vergonha na cara para eu melhorar a minha alimentação.

Sem isso, não vai adiantar volei, musculação, corrida, yôga ou qualquer outra coisa. Antes de tudo, preciso de convicção, certeza, foco e dedicação. Falta isso tudo em mim, e sobram tentações, diariamente, por todos os lados, para me tirar da linha.

É, Fernandinha... Ou você toma uma atitude de uma vez por todas, ou perde toda a juventude com um corpo que, definitivamente, não é o que você consegue de melhor.

Recado para mim mesma...
MOMENTO BIBI
Autor: Fernanda Bosnich | Publicado: 2013-06-30T18:18:00-03:00

Atualizando... Meu gatinho está com 2 anos e 9 meses, 99cm de altura e 16,5kg.

Super esperto, falante, inteligente e atento, mas também muito safadinho e desobediente quando quer. Especialmente. A escola. Fase dura para educar, mas gratificante pelos carinhos que ele tem dado. Amo!
MOMENTO MÃMI
Autor: Fernanda Bosnich | Publicado: 2013-06-30T18:23:00-03:00

Sim, eu mesma!

Desde que engravidei, engordei bastante. Na gestação foram 15kg. Amamentei e em um mês voltei ao normal. Mas antes de a licença maternidade terminar, lá estava eu, novamente, com 13kg acima do meu peso ideal. Triste. De lá para cá, quase 3 anos, nenhuma vontade de fazer, de fato, algo para melhorar. Cheguei a perder 5kg quando levei a sério, mas durou pouco e voltei a engordar.

Hoje tenho consciência de que necessito, por saúde, mais do que estética, fazer algo pelo meu corpo. Quero e VOU emagrecer pelo menos 13kg (uns 15kg não seria mal...hehehehehe), e logo! Antes do aniversário do meu filho, em setembro, já quero estar bem perto disso. Amanhã mesmo me matriculo na nova academia, volto firme e forte à yôga e ao volei,e não passarei um dia sequer sem ao menos andar meia horinha. Promessa! Sou nova, não posso desperdiçar a vida cuidando tão mal de mim.
MUDANÇAS DE HÁBITOS
Autor: Fernanda Bosnich | Publicado: 2013-07-08T17:19:00-03:00

Sim, eu quero e eu vou emagrecer!!!

Ontem vi uma reportagem na TV Record de um cara que emagreceu 142 quilos simplesmente com boa vontade, alimentação correta e exercícios físicos. Sem qualquer tipo de tratamento ou cirurgia, depois de ter tido problema de saúde e ficado em coma. Só 10x mais do que eu desejo emagrecer. Pera lá, eu pooooosso e vou chegar ao meu peso ideal novamente. Sou nova e conseguirei. Quero, quero, quero! E hoje comecei com uma dieta balanceada, sem sair da linha.
MUDEI!!!
Autor: Fernanda Bosnich | Publicado: 2013-09-27T14:05:00-03:00

Desde que postei a última mensagem aqui, no começo de julho, levei ainda praticamente um mês para, de fato, colocar minha decisão em prática. Iniciei em agosto (dia 3) a Dukan e mudei bastante a minha vida, a minha rotina e claro, o meu corpo. Estou apaixonada! Por mim e pela dieta...rs

Em um mês, eliminei 10kg e uns gramas. Hoje, com um mês e duas semanas (sim, porque no meio do caminho meu filho esteve doente e fiquei mais de uma semana sem fazer a dieta), já se foram 11kg. É agora, as coisas ficam mais lentas, por isso me matriculei na academia, a qual estou frequentando há duas semanas. E adorando! Vou toda madrugada, antes das 6h da manhã já estou na rua. É quando tenho mais pique e tempo, porque à noite, além do volei e do Método DeRose, tenho meu filhote lindo e amado pra paparicar...hehehe

Esta última semana não valeu a dieta, porque jaquei (ou seja, comi besteiras) 3 dias. O bom é que não engordei, apesar disso. Mas tbm, não mantive a média de pelo menos 1kg eliminado por semana (agora, na fase mais crítica). Perdi somente 200g. Mas já é pra comemorar, né?

Hoje é aniversário de casamento e talvez tenha uma comidinha fora da dieta à noite. Amanhã vou no Wet'n Wild (parque aquático) e domingo outra festa em bufê. Três em única semana. Ninguém merece...rs Sr. Dukan, jaquei geral esta semana, mas segunda volto com força total!!!! Afinal, faltam somente 7kg para meu objetivo principal.
FELIZ 4 ANOS DE CASAMENTO!
Autor: Fernanda Bosnich | Publicado: 2013-09-27T14:10:00-03:00

Fico um tempão sem aparecer, e quando volto, enxurrada de posts...rs Pudera, além de tantas novidades, como o meu filho ter largado a chupeta, o aniversário dele de 3 aninhos, os meus quilos a menos, etc, hoje ainda completamos, marido e eu, 4 anos de casados. Saudade da nossa festa, dos nossos amigos e familiares presentes... De lá para cá foram tantos planos e conquistas, e tantos outros ainda pela frente...

Te amo, Douglas Costanzo!
PERSONALIZADAS - TEMÁTICAS
Autor: :: DP CERIMONIAIS E EVENTOS :: | Publicado: 2012-01-12T10:19:00-08:00

FESTAS PERSONALIZADAS E TEMÁTICAS 

:: A idéias é deixar tudo a cara do cliente! ::

A procura tem sido grande, pois realmente ficam maravilhosas.

Nas festas personalizadas onde tudo é estampado com nome,foto ou caricaturas do cliente, A estampa se torna uma espécie de "logomarca".

São colocadas em doces, água, utensílios descartáveis, lembrancinhas e até mesmo, acreditem, no papel higienico e sabonete dos banheiros.

A ideia primeiro estourou nas festas infantis e hoje até em Bodas tem sido o maior sucesso!

Nas festas tudo gira em torno do tema, onde a familia e até convidados vão caracterizados, fazem atividades, jogos, tudo em comum.

O cardápio também tem que combinar, por exemplo, se é de fazenda as  comidas são típicas de fazendas, tais como broas, milho, leite, doces entre outras gostosuras.

O DP CERIMONIAIS tem várias idéias para você tornar o seu dia inesquecível. Agora é só planejar e depois festejar!

DÉBORA PARREIRAS

Consultora Gastronômica
:: Miguel & Raquel ::
Autor: :: DP CERIMONIAIS E EVENTOS :: | Publicado: 2012-01-12T07:26:00-08:00

Miguel & Raquel

Data: 19/11/2011

Local: Sítio do Dr. Francisco

Um casamento atípico, mas maravilhoso!

Muitos felicidades para esta nova e linda família!
:: Vanderson & Débora ::
Autor: :: DP CERIMONIAIS E EVENTOS :: | Publicado: 2012-01-13T07:26:00-08:00

Vanderson & Débora

Local: IBCV

Ano: 2010

Foi uma honra para nós realizar este casamento maravilhoso!

Além de clientes, são dois grandes amigos da Equipe DP.

Que Deus continue abençoando esta família!
Ica: O Oásis Peruano
Autor: Aida Camila | Publicado: 2016-08-07T18:15:00-07:00

Um dos destinos que sempre quis ir no peru é a cidade de Ica, que possui o Oásis de Huachachina, junto a um lago, formando uma visão somente vista nos filmes e que será uma das cidades que irei visitar na próxima trip que irei fazer pela América do Sul ( depois posto mais detalhes com valores, agências e roteiros). Cerca de 310 km separam Lima de Ica, meca dos mochileiros que viajam pelo Peru e também daqueles que querem usar esse oásis como base para conhecer Paracas e as Islas Ballestas.

O QUE FAZER EM ICA

Passeio de Buggy, Sandboard e Por do Sol

As principais atrações em Ica é fazer um passeio de buggy pelas dunas, com veículos adaptados que levam até 12 pessoas. Andar de Sandboard, uma espécie de skate para as dunas, onde leva-se mais tombos que fica em pé, terminando com um belo por do sol tendo o Oásis como coadjuvante no espetáculo. O passeio custa em média 45 reais por pessoa e o ideal é inciar o tour a tarde porque é certeza de pegar o por do sol no final do passeio

Rota do Pisco e Vinho

Uma boa pedida é fazer a rota do Pisco e Vinículas típicos da região, conhecendo as vinículas e produtoras de Pisco mais famosas do Peru, e claro degustando bons vinhos e Piscos. O tour custa 45 reais por pessoa em carro privativo.

Conhecer as Islas Ballestas

Uma ótima pedida é fazer o tou pelas Islas Ballestas na região de Paracas, conhecendo também o Parque Nacional de Paracas. Um micro ônibus te pega cedo da manhã no Hostel e te leva até o porto de Paracas, onde é feito o embarque nos barcos com destino as Islas ( Li que quem quer as melhores fotos devem sentar do lado esquero do barco- dicas preciosas rsrsrs). É possível observar formações rochosas e muitos bichos, como pássaros, leões marinhos e pingüins, e no final ainda é possível ver a emblemática figura do candelabro, que é alvo de muitas histórias de como foi feito ( aliens?! rsrsrs). De lá, é possível conhecer o Parque nacional de paracas que nada mais é do que um belo deseerto com formações rochosas encantadoras. O passeio custa em média 120 reais por pessoa mais uma taxa de 17 reais para entrar no parque.Pelo que me indicaram, o ideal é ficar hospedado no Oásis mesmo, pois é possível aproveitar de tudo  um poucoe ainda curtir um passeio ao redor do lago no final do dia. 

COMO CHEGAR

É possível chegar em ica, vindo da capital Lima, que fica cerca de 4 horas ou mesmo de Arequipa, que será minha rota. Os ônibus saem em horários distintos é a Cruz del Sur, aquela companhia que adoro viajar e que falei sobre ela no post sobre Como viajar de ônibus pelo Peru, e o valor da passagem custa em média de 20 a 65 reais, com saídas diárias. É possível acessar o site da Cruz del Sur e checar os horários disponíveis, bem como comprar com antecedência sua passagem.

 No Blog Buen Viaje, tem um vídeo show sobre as atrações e destinos em Ica, assim como boas dicas do lugar...Amei!!