Rubem Alves
Autor: Nanda | Publicado: 2011-12-31T10:25:00-02:00

"O nascimento do pensamento é igual ao  nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser  depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os  educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser  especialistas em amor: intérpretes de sonhos.”
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Rubem Alves é educador, escritor,  psicanalista e professor. Talvez seja o educador mais famoso e requisitado  atualmente no Brasil. 
Autor de mais de sessenta livros, entre os quais  se encontra uma prolífica literatura infantil, crônicas  e inúmeros livros  voltados para a área da educação.
Em suas obras pedagógicas costuma abordar temas  sérios e importantes como a formação do educador, se há a diferença entre ser  professor e ser educador, o processo educacional, a qualidade total na educação,  entre outros.  Seu texto é bastante agradável a partir do momento em que se  utiliza de histórias, metáforas e fábulas para um melhor entendimento do  conteúdo.
Segundo Rubem ensinar é mobilizar o desejo de  aprender. Mais importante do que saber é nunca perder a capacidade de aprender.  "Saber é saborear": afirma. O novo profissional da educação deve romper o  divórcio entre a vida escolar e o prazer.
Diante da atual sociedade onde o capitalismo dita  as regras chegando atingir a área educacional - a qual muitas vezes visa  eficiência e lucro esquecendo do prazer e entusiasmo necessários para que o  processo ensino-aprendizagem aconteça de forma eficaz, constatamos com tristeza  que o professor trabalha sem interesse e sem prazer, apenas para obter um  salário e usufruir dele. 
Rubem Alves faz uma boa distinção entre o  Professor e o Educador, "advertindo-nos de que na realidade, na prática, eles se  encontram juntos, mesclados no profissional da educação".Para ele o educador é  aquele que abraça a causa com vontade, que tem paixão pelo que faz. A teoria de  Rubem Alves é grande inspiradora da equipe Projetos Pedagógicos  Dinâmicos que busca motivar professores e alunos, construindo  constantemente novos saberes e contagiando, descobrindo, inquietando, na certeza  de que há esperança e que é possível transformar o azedo limão em uma deliciosa  limonada.
Em "Sobre Jequitibás e Eucaliptos: Amar", Alves  deixa claro seu questionamento sobre o que é educar e qual a identidade de quem  se propõe tal tarefa, e remete-nos sempre ao mesmo ponto: ensinar é prazer.  Nessa parte ele compara o educador (que ensina com amor) com um Jequitibá,  árvore robusta que raramente se vê nos dias de hoje; os professores por sua vez  são comparados com Eucaliptos, árvore que encontramos com facilidade.
Essa distinção se dá através de temas sensíveis  como amar, acordar, libertar e agir. Questiona a perda do amor pela arte de  ensinar e aborda o resultado que isso trará para os alunos. Aponta que muitas  vezes a miséria nos meios de educação não é culpa do governo e sim de  mesquinharias que professores e cientistas estabelecem entre si. Mais uma vez  ele critica a prática da ciência visando apenas resultados econômicos, podendo  ser usada para o bem e para o mal.
A existência da dicotomia professor/educador  deve-se muito, segundo Rubem Alves, ao rápido desenvolvimento da ciência nos  séculos XIX e XX, cujo caráter objetivo de seus conhecimentos desprezou aspectos  relevantes da experiência e interioridade humanas, como opiniões pessoais,  reflexões, ideologias, sonhos, paixões, esperanças, utopias, desejos... A  ciência patrocinou o avanço da tecnologia, que fez com que as pessoas  idolatrassem a produção daquilo que é útil e imediato para o dia-a-dia. Surgiu,  o utilitarismo, segundo o qual as pessoas são determinadas pelo que produzem e  objetivamente fazem.
O autor ainda profetiza o professor como sendo  aquele que informa, transmite conhecimentos, enquanto que o educador, além de  informar, procura formar e informar, assim segundo ele, o educador atua movido  pela sua intenção social, o professor pelas regras das instituições.
Sobre metodologia Rubem ressalta que “fazer  ciência pela ciência é mero exercício, sem levar em conta o seu uso para fins,  cuja finalidade seja resolver questões humanas de importância.”
A idéia central que Rubem Alves traz é a  linguagem, a fala ao lado do corpo: “O corpo é o primeiro livro que devemos  descobrir; por isso, é preciso reaprender a linguagem do amor, das coisas belas  e das coisas boas, para que o corpo se levante e se disponha a lutar.”
A educação é um ato político, que exige reflexão,  dentre elas, desenvolver a função crítica em que o questionamento deve ser cada  vez mais aguçado. E a função criativa, em que o educador se permite sonhar e  buscar realizá-los, não se conformando com o pronto e acabado, mas indo em busca  do novo, do desejado e porque não do aparentemente impossível?
“A maioria dos problemas da sociedade se  resolveria se os indivíduos tivessem aprendido a pensar.”
“A educação é algo  que transborda dos limites das escolas.”
Para conhecer melhor as idéias de Rubem Alves,  visite o site:
http://www.rubemalves.com.br/