Conceitos e temas relacionados ao filme Matrix (EUA, 1999)
Autor: belinaso | Publicado: 2012-10-07T17:54:00-03:00


1) Apresentação de slides com conceitos e temas relacionados ao filme Matrix (EUA, 1999), trabalhados com os alunos do ensino médio do IFRS campus Bento Gonçalves durante o ano letivo de 2011.



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 Apresentação Introdução Matrix  from Belinaso 


2) Atividade em forma de redação para coletar as principais impressões dos estudantes de ensino médio sobre o filme Matrix (EUA, 1999).

  

 Redação sobre o filme Matrix (EUA, 1999)  from Belinaso 
3) O principal aspecto analisado pelos estudantes através do filme Matrix foram as mudanças que a tecnologia acarreta na vida natural das pessoas. Certamente, o fato da ficção científica mostrar seres humanos hibridizados com máquinas marcou as representações dos estudantes sobre o filme. Assim, o estudante L. F. expressou que: "a tecnologia afasta os seres humanos de suas características naturais, as vezes até fazendo com que as pessoas fiquem tão vazias de sentimentos e emoções quanto as máquinas". Do mesmo modo, A. T. disse que: "o comodismo da tecnologia pode também fazer com que o ser humano não queira realizar suas funções mais básicas, como a reprodução". A aluna P. M. afirmou que: "nos tornamos sedentários e precisamos de máquinas para fazer coisas que antes eram feitas com independência, também fazendo perder algumas habilidades como o raciocínio rápido, pois sempre temos máquinas à mão para resolver as questões mais simples. [...] o ser humanos deixa de ter sua importância e seus direitos de liberdade de escolhas". &nbsp;Outro registro presente nas análises dos educandos sobre o filme foi o do risco que o excesso de tecnologia pode acarretar para as sociedades humanas. Assim, A. L. disse que: "O filme mostra que tudo em excesso pode prejudicar a vida mesmo que seja em forma de máquinas ou softwares. Incentiva também as pessoas a terem medo da tecnologia e mostra que algo, talvez, criado para o bem possa se tornar o pior mal para a vida". Nessa fala há uma característica, em alguma medida, presente nas produções audiovisuais analisadas durante o ano: a de que vivemos numa sociedade de risco onde um problema inesperado pode acontecer a qualquer momento. Nesse sentido, o principal risco que os jovens refletiram em relação às suas próprias vidas repletas de máquinas foi o de se tornarem dependentes da tecnologia. Os discursos antidrogas parecem ter sido mobilizados para representar os riscos envolvidos em suas relações com as máquinas. Assim, a aluna G. F. afirma que: "as máquinas nos fazem ser dependentes delas, não nos deixando pensar e fazendo-nos cada vez mais sedentários e sem imaginação". Então, as limitações que são normalmente vinculadas ao uso de drogas foram bastante usadas para a análise da tecnologia que está a disposição dos jovens que participaram da pesquisa. Outro aspecto ressaltado nas análises dos educandos sobre o filme foi o maior controle que as tecnologias parecem desempenhar sobre o comportamento dos indivíduos. Assim, o uso das tecnologias disponíveis conforma um poder de subjetivação intrínseca a elas e tal fato foi analisado pela aluna C. P. ao afirmar que "as máquinas podem disseminar na população o pensamento de incapacidade, pois tendo máquinas que façam o trabalho, as pessoas pensam que é muito difícil elas mesmas fazê-lo." Da mesma forma, os estudantes observaram que a tecnologia atual pode fazer com que os jovens deixem de se socializarem diretamente, face a face, e se dediquem mais aos jogos eletrônicos e às redes sociais, influenciando assim diretamente em seus comportamentos. Essa influência da tecnologia na vida das pessoas foi analisada como algo opressivo pela aluna A. T. quando afirmou que "o filme mostrava um futuro controlado e opressivo, sem direito a explicações ou perdão. Um futuro superficialmente seguro, sem liberdade de expressão contra o governo das máquinas. Acredito e espero que o mundo não se torne assim, e se a possibilidade for muito grande, é a população que tem que ter consciência das consequências".&nbsp;