Modelo ADDIE
Autor: Goldner | Publicado: 2012-03-17T16:30:00-07:00

Após a conclusão do mapa conceitual, começamos a tabular as informações levantadas durante a semana conforme o modelo ADDIE.&nbsp;Terminamos a fase de análise e projeto.&nbsp;Se você quiser saber um pouquinho mais a respeito de nossa proposta, basta ler a documentação abaixo:
DOCUMENTAÇÃO NO MODELO ADDIE
Nome do projeto: Aperfeiçoando o aprendizado em Matemática pela rede.Tema: Rede de computadores e sua aplicabilidade na educação.Participantes: Esterlena, José Francisco, Rachel, Túlio.
<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->ANÁLISE1.1 &nbsp;Análise do contextoA escola da Rede Municipal de Vitória apresenta uma boa infraestrutura física e tecnológica: 01 laboratório de informática equipado com 20 computadores, 02 servidores, 01 lousa digital e com acesso à internet cabeada e wireless (sem fio), com cobertura de 100%, secretaria equipada com 03 computadores, sala de pedagogos e coordenação também equipados com 02 notebooks, sala de planejamento com 05 notebooks e biblioteca informatizada.&nbsp; O sistema de fornecimento de internet para a escola acontece de duas formas: Metrovix, sistema oferecido pela prefeitura de Vitória e o sistema Velox.No Laboratório de Informática Educativa (LIE), que se constitui em um espaço equipado com “aparatos tecnológicos”, computadores equipados com diversos softwares pedagógicos, acesso à internet e uma lousa digital (que é como uma tela imensa de um computador), agregando vários recursos: computador, multimídia, simulação de imagens e navegação na internet. O LIE é um equipamento dentro da escola que representa uma grande interatividade e possibilidades de enriquecimento do trabalho pedagógico, que pode ser utilizado no desenvolvimento de aprendizagem significativa e na construção de novas habilidades. A escola ainda possui dois projetores multimídia (Data show) com o poder de agregar valor às outras mídias, possibilitando exposição de slides feitos no "Power point"; vídeos, gráficos, imagens, tabelas, entre outros, que podem ser trabalhados de forma mais interessante quando exibidos em um telão, em cores, com movimento e som. Todos os equipamentos apresentados são utilizados individual e/ou associado a outras mídias. Tem-se uma previsão de recebimento de novas máquinas para o Laboratório de informática e secretaria. A escola não tem verba específica para recursos tecnológicos, mas pode usar verba de capital, podendo ser gasta na aquisição de material permanente (computadores etc..) e reformas estruturais.A escola possui alguns recursos restritivos, dentre eles a falta de conhecimento dos profissionais na utilização da tecnologia.Não foi disponibilizado até o momento o plano de ação com as políticas organizacionais, pois, ainda está em fase de construção.O prazo para a conclusão do projeto é dezembro de 2012. 
1.2 Público-alvoO público-alvo são alunos de 8º e 9º anos, com idades entre 13 e 15, de ambos os sexos.&nbsp; A escola tem poucos alunos com necessidades especiais (surdos). A clientela (alunos), em sua maioria, é proveniente da classe média baixa e possui condições de desenvolver suas potencialidades dentro e fora da escola, podendo desenvolver plenamente sua potencialidade cognitiva.A EMEF “Adevalni Sysesmundo Ferreira de Azevedo” está situada no bairro Jardim Camburi – Vitória/ES, à Rua Victorino Cardoso, Nº140, oferece à Comunidade o Ensino Fundamental regular (1º ano a 8ª séries) no diurno e Modalidade EJA, no noturno. Possui uma área total de 4959,91m2, com área construída de 2729,09m2 onde 538,66m2, referem-se à quadra e pátio cobertos. A escola possui 12 salas de aula, 01 laboratório de ciências, 01 laboratório de informática, 01 sala de Artes, 01 refeitório, 01 sala de coordenação, 01 sala de pedagogo, 01 sala de planejamento, 01 sala de professores, 01 sala para o Conselho da Escola, 01 sala para o Grêmio Estudantil, 03 depósitos, 01 cozinha, 08 banheiros, 01 cantina, 01 secretaria, 01 sala de Ed. Física, 01 auditório e 01 biblioteca.A princípio, a instituição atende em três turnos, moradores do Bairro Jardim Camburi, porém com um significativo número de alunos oriundos do município de Serra-ES. Os alunos frequentam o laboratório de informática acompanhados pelo professor regente e pelo mediador. A maioria deles tem acesso à internet em suas residências.Quanto às características sociais, a maior dificuldade está relacionada com a participação dos pais, pois grande parte está no mercado de trabalho e não dispõe de tempo para o acompanhamento de seus filhos na escola, em especial em reuniões. Mesmo assim, a instituição educacional busca promover festas, palestras, reuniões e outras atividades, visando à integração Escola/Família.
1.3 Objetivo geralFacilitar o processo de ensino aprendizagem nas aulas de matemática, com aplicativos que possam ser utilizados através de uma rede de computadores.&nbsp; 
1.3.1 Objetivos específicosProporcionar      a interação entre os alunos;
Revisar      o conteúdo trabalhado em sala de aula utilizando jogos em rede.

1.4 Implicações para criação do projetoAlgumas questões precisam ser observadas para a elaboração do projeto, como por exemplo, a presença de deficientes auditivos, a verba de capital e a utilização de uma linguagem simples, que seja acessível a alunos de 8º e 9º anos.

<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->PROJETO2.1 Conteúdos

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