CATAVENTO 15-05-2012 (E.E.PEREIRA BARRETO 3º A e 3º F)
Autor: TATY ARAKAKI | Publicado: 2012-05-15T14:29:00-07:00





SAÍDA PEDAGÓGICA ESCOLA ESTADUAL PEREIRA BARRETO 

(CATAVENTO CULTURAL/SP)

15-05-2012





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Participaram
da saída pedagógica ao Catavento Cultural, pela Escola Estadual Pereira
Barreto, um grupo composto por 33 alunos da 3ª série do Ensino Médio (turmas A
e F) do período da manhã, acompanhados pelos professores Tatiana Arakaki
(Língua Inglesa) e Reginaldo (Física).

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A
saída ocorreu pontualmente as 07h00min e o retorno as 12h05min. De acordo com o
nosso cronograma de visitação nos foram apresentadas três sessões, com
permanência de 30 a 40 minutos:

- Engenho;

- Astronomia;

- Lego.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Na
sessão de Engenho os alunos puderam
aprender um pouco mais sobre os conceitos da Física vistos em sala de aula como
eletromagnetismo, funcionamento das usinas hidrelétricas, funcionamento da
pilha, Terceira Lei de Newton (ação e reação) e como o movimento pode gerar
energia. Várias atividades práticas envolvendo a participação dos estudantes e
dos professores foram realizadas. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Passando
para a sessão de Astronomia foi
possível conhecer um pouco mais sobre o nosso sistema solar, as constelações
que fazem parte dele, incluindo as constelações zodiacais. Utilizando um
programa chamado “estellarium”
(disponível para download em: http://www.stellarium.org/pt/),
a instrutora nos apresentou toda a constelação zodiacal e, pela data de
nascimento, realizou pesquisas sobre os signos de cada integrante do grupo, com
o objetivo de nos informar que devido à mudança em relação à posição do sol, os
signos de algumas pessoas poderiam sofrer alterações. Aliás, este assunto foi o
que mais chamou a atenção do grupo, pois todos queriam realizar a pesquisa. Também
nos foi apresentado algumas curiosidades a respeito do Sol: seu tempo de vida
útil (4 bilhões de anos) e as mudanças que estão ocorrendo em sua superfície e
saber como acontecem as auroras boreais.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A
terceira e última sessão foi destinada ao Lego
(jogo de peças para montar) e contou com a participação coletiva dos alunos e
professores. Divididos em pequenos grupos de quatro pessoas, tivemos que
construir um ventilador utilizando peças de Lego. Em seguida, um representante
de cada grupo deveria expor o instrumento construído relatando as dificuldades
encontradas pela equipe no processo de montagem e quais suas vantagens e
utilidades para os usuários. Após a apresentação dos grupos, a instrutora
explicou a como o jogo vem sendo utilizado na área da ciência, mais
precisamente na Robótica, e fez algumas explanações acerca das formas de
produção de energia (eólica, elétrica, nuclear e solar), as vantagens e
desvantagens de cada uma citando exemplos práticos. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em
todas as sessões os alunos tiveram momentos de muita interação, o que facilita
o processo de aprendizagem e instiga a curiosidade levando-os a se aprofundar
nos diversos assuntos abordados. Com relação à recepção e ao atendimento, desde
a equipe de visitação que nos recebeu na chegada até os monitores de cada
sessão, concordamos que foi plenamente satisfatório. Tivemos total atenção durante
todo o tempo de percurso e a foto, tirada logo na entrada do museu, com todos
os alunos e professores, foi um momento muito especial para todos. E poder
trazer essa foto impressa, distribuída individualmente a cada integrante, foi
algo que nos surpreendeu. Estão de parabéns!