Autor: Profª Elda | Publicado: 2011-12-15T17:30:00-08:00

ntrevista: Ron ClarkProfessores são educadores, não babás         Autor do 2º artigo mais compartilhado no  Facebook em 2011, americano diz que pais desrespeitam regras de escolas,  pondo em risco o futuro dos filhosNathalia Goulart                                                                   Ron Clark e seus alunos: em defesa de mais cooperação entre pais e professores                                          (Divulgação/Ron Clark Academy)                        
                  "Hoje, existe uma preocupação grande com a autoestima da criança. Por  isso, muitas pessoas se veem obrigadas a dizer aos pequenos que eles  fizeram um ótimo trabalho e que são brilhantes, mesmo quando isso não é  verdade"
O segundo artigo mais compartilhado em 2011 por usuários americanos do  Facebook foi escrito por um professor, Ron Clark (o primeiro trazia  fotos da usina de Fukushima). Mais de 600.000 pessoas curtiram o texto na rede,  escrito a pedido da rede de TV CNN e intitulado "O que os professores  realmente querem dizer aos pais". O artigo descreve um cenário de  guerra, travada entre pais e professores. Na visão de Clark, os pais vêm  transferindo suas responsabilidades para a escola, sem, contudo,  aceitar que seus filhos se submetam de fato às regras da instituição.  Por isso, assim que surge a primeira nota vermelha ou uma advertência,  invadem a sala de aula culpando os professores – a pretexto de preservar  a reputação e o orgulho de seus filhos. "Precisamos estar mais atentos à  excelência acadêmica e menos preocupados com a autoestima das  crianças", diz o professor, na entrevista concedida a VEJA.com e  reproduzida a seguir. "Essas crianças deixam de aprender que é preciso  se esforçar muito para conseguir bons resultados. No futuro, elas não  terão sucesso porque, em nenhum momento, exigiu-se excelência delas."  Clark conhece sua profissão. Aos 39 anos, vinte deles dedicados à  carreira, o americano já lecionou na zona rural da Carolina do Norte,  nos subúrbios de Nova York e atualmente comanda uma escola modelo no  estado da Geórgia que oferece treinamento a educadores. Graças à função,  manteve, desde 2007, contato com cerca de 10.000 educadores de diversas  partes do mundo, incluindo brasileiros.
Em seu artigo, o senhor fala de um ambiente escolar em que pais  e professores não se entendem mais. O que tornou a situação  insustentável, como o senhor descreve?&nbsp;A sociedade se  transformou. Hoje, vemos pais muito jovens, temos adolescentes que se  veem obrigados a criar uma criança sem ao menos estarem preparados para  isso. São pessoas imaturas. Por outro lado, temos famílias abastadas, em  que pais trabalham fora e são bem-sucedidos profissionalmente. Pela  falta de tempo para lidar com os filhos, empurram toda a  responsabilidade da educação para a escola, mas querem ditar as regras  da instituição. Ou seja, eles querem que a escola eduque, mas não dão  autonomia a ela.
Que tipo de comportamento dos pais irrita os professores?  Acho que o ponto principal são as desculpas que os pais criam para  livrar os filhos das punições que a escola prevê. Se um aluno tira nota  baixa, por exemplo, ou deixa de entregar um trabalho, os pais vão à  escola e descarregam todo tipo de desculpa: dizem que o filho precisava  se divertir, que a escola é muito rigorosa ou que a criança está  passando por um momento difícil. Ou, ainda, culpam os professores,  dizendo que eles não são capazes de ensinar a matéria. Mas nunca culpam  seus próprios filhos. É muito frustrante para os professores ver que os  pais não querem assumir suas responsabilidades.
Problemas com notas são bastante frequentes? Sim.  Certa vez tive uma aluna que estava indo mal em matemática. A mãe dela  justificou-se dizendo que, na escola em que a filha estudara antes, ela  só tirava boas notas, sugerindo, assim, que o problema éramos nós, os  novos professores. Infelizmente, essa ideia se instalou na nossa  sociedade. Se a nota é boa, o mérito é do aluno; se é baixa, o problema  está com o professor. E quando as notas ruins surgem, os pais ficam  furiosos com os professores. O resultado disso é que muitos  profissionais estão evitando dar nota baixa para não entrar em rota de  colisão com os pais, que nos Estados Unidos chegam a levar advogados  para intimidar a escola.
Os pais poupam os filhos de lidar com fracassos? Hoje,  existe uma preocupação grande com a autoestima da criança. Por isso,  muitas pessoas se veem obrigadas a dizer aos pequenos que eles fizeram  um ótimo trabalho e que são brilhantes, mesmo quando isso não é verdade.  Essas crianças deixam de aprender que é preciso se esforçar muito para  conseguir bons resultados. No futuro, elas não terão sucesso porque, em  nenhum momento, exigiu-se excelência delas. Precisamos estar mais  atentos à excelência acadêmica e menos preocupados com a autoestima das  crianças.
Que conselho o senhor dá aos professores? É possível  evitar que os pais surtem diante de notas ruins e do mau comportamento  dos filhos se for construída uma relação de confiança. Em vez&nbsp; de só  procurar os pais quando as crianças vão mal na escola, oriento que os  professores conversem com os responsáveis também quando a criança vai  bem. Na minha escola, procuro conhecer os pais de todos os meus alunos.  Procuro encontrá-los com frequência e envio cartas a eles com boas  notícias. Assim, quando tenho que dizer que a criança não está rendendo o  esperado, eles me darão credibilidade e confiarão na minha avaliação.
É possível determinar quando termina a responsabilidade dos pais e começa a da escola?  As duas partes precisam trabalhar em conjunto. Os pais precisam da  escola e a escola precisa do apoio da família para realizar um bom  trabalho. Um conselho que sempre dou aos pais é que nunca falem mal da  instituição de ensino ou do professor na frente dos filhos. Se a criança  ouve os próprios pais desmerecerem seus mestres, perde o respeito por  eles. O contrário também é verdadeiro. Os professores precisam respeitar  os pais, porque eles são parte fundamental na educação de uma criança.
Em algumas situações a discussão sobre responsabilidades da  família e da escola surge com muita força. Em casos de bullying, por  exemplo, pais e professores trocam acusações. Sobre quem recai a maior  parte da responsabilidade nesses casos? A minha resposta  novamente é que precisamos trabalhar em conjunto. Quando o bullying  acontece na escola, é obrigação dos professores intervir imediatamente.  Mas muitos não agem assim porque querem evitar conflitos com os pais. E  isso é muito grave. O bullying está devastando nossas crianças.  Precisamos combatê-lo. Para que os professores tenham liberdade para  agir, precisam do apoio dos pais. Mas você sabe o que acontece? Muitas  vezes, quando os pais são chamados na escola para serem alertados de que  seu filho está praticando bullying contra um colega de classe, o que  ouvimos é: "Mas qual o problema disso? Tenho certeza de que outros  colegas também zombam do meu filho e ele não se sente mal por isso."  Mais uma vez, vemos os pais se esquivando da responsabilidade.
A que o senhor atribui o sucesso do artigo que estourou no Facebook?  Eu escrevi o que todos os professores tinham vontade de dizer aos pais,  mas não podiam dizer, porque isso os enfureceria. O que eu fiz foi dar  voz a milhões de profissionais. Fiquei sabendo que muitas escolas  imprimiram o texto e enviaram uma cópia a cada família. Na internet,  pessoas de outros países também compartilharam a minha mensagem.
O senhor criou uma escola modelo, a Ron Clark Academy. Como é a relação de seus professores com os pais? Procuramos  estabelecer uma relação próxima. Como eu disse, estamos constantemente  em contato com os pais, nos bons e nos maus momentos. Também promovemos  encontros semanalmente, nos quais ofereço aos pais a oportunidade de  assistir a uma aula na escola, destinada exclusivamente a eles, para que  acompanhem o que está sendo ensinado a seus filhos. Ou seja,  trabalhamos muito para conquistar uma relação harmônica. Não estou  dizendo que é fácil lidar com os pais. Alguns deles podem ser bem  malucos.
O senhor, na sua escola, recebe professores de diversas partes dos Estados Unidos e tambem de outros países, como o Brasil. Além dos problemas de relacionamento com os pais, do que mais professores de todo o mundo reclamam? As  avaliações tiram o sono dos professores. Não sei exatamente como  funciona no Brasil, mas nos Estados Unidos os professores são  constantemente cobrados a melhorar o desempenho de suas escolas em  testes padronizados. E todo o processo educacional passa a girar em  torno de algumas provas. Isso é massacrante, para os alunos e para os  professores. Os professores precisam de mais diversão na sala de aula.