LEAD - A informação não é neutra; envolve significado
Autor: Vanda Amorim | Publicado: 2012-11-26T11:50:00-08:00

Todo jornalista sabe que não é fácil fazer um lead (o primeiro parágrafo de uma notícia). Não basta incluir as informações básicas com (o)&nbsp;Quê, Quem, Quando, Onde, Como, Porquê, alternando-as mecanicamente só para não iniciar sempre com a mesma coisa. Tem que ter informação para que, além de atraente, seu lead esteja atual e contextualizado. Reproduzo aqui o artigo do jornalista (por formação, mas sem exercer a profissão) e médico sanitarista pernambucano Djalma Agripino Melo Filho, com quem tive a honra de dividir os bancos da turma de jornalismo de 1984 da Universidade Católica. Sua crônica&nbsp;em homenagem à&nbsp;jornalista e professora Vera Ferraz traduz a importância do conhecimento para a construção de um lead.




CRÔNICAS AGUDIZADAS (I) Para Vera Ferraz 
 Estávamos afiados em lead e sua equação cartesiana: 3Q + PQ + CO. 
Bastava só permutar, de cada vez,  um dos elementos para encabeçar as 
nove primeiras linhas da notícia e pronto.   Matemático, inferi: um 
jogo aleatório, ora “Objetivando...”, ora “Hoje...”, ora... ora... 
Parecia fácil até o início da disciplina Jornalismo Impresso, ministrada
 por Vera Ferraz.
 Na sala das 
Remington,  a nova professora chega, abre a bolsa, retira uma dessas 
cadernetinhas com arame e escudo heráldico e lê a pauta: posse de 
Roberto Magalhães, como Governador de Pernambuco, Assembleia 
Legislativa, dia, hora etc. No finalzinho, um adendo: o PMDB comparecerá
 à sessão.  Primeiro arranjo: “No próximo dia x, às xx horas, tomará posse na Assembleia Legislativa o ...”. Segunda possibilidade:  “O novo Governador de Pernambuco, Roberto Magalhães, tomará posse ....”. Ou ainda mais solene: “Diante dos deputados estaduais, o Governador eleito, Roberto Magalhães,  fará o juramento...”.
 A professora Vera segura uma das folhas e põe a insignificância entre o
 polegar e o indicador.  Para que não caísse,  nosso pensamento a 
suspendia! “Não é necessário ser jornalista para escrever isto!”, 
disse a professora com firmeza, mas prometendo um acolhimento instável  
em seguida. ... - Diga trinta e três.  - Trinta e três... trinta e três... trinta e três...  - Respire  ... 
 Iniciava-se um processo de desconstrução na aprendizagem. Lembro-me 
sempre desses marcos que, para usar o fraseado kantiano, sempre me 
espantaram.  Era também minha primeira lição de fenomenologia: a observação / informação  não é neutra, envolve significado. 
 As opções de lead não haviam captado a informação com maior densidade 
de significado: o PMDB estaria presente. Era a primeira vez que isso 
acontecia. Antes estava ausente, pois se recusava a reconhecer a 
legitimidade dos governadores “biônicos”.  Agora, o processo de escolha 
do Governador de Pernambuco, por meio de eleições diretas, teria o aval 
do PMDB, participante da disputa.  De um detalhe, nascia uma narrativa inovadora, pois o resto (da pauta) já havia sido regurgitado nos meios de comunicação. 
 Não havia cenário nas aulas de Vera, o quadro-de-giz quase sempre 
VAZIO! Ela, silêncios e informações na medida certa e na hora certa, 
suficientes para “sacudir” as sinapses cerebrais, de forma sustentável. 
 Hoje não sou jornalista, mas o texto continua sendo meu principal 
instrumento de trabalho: “o sanitarista é médico de papel”, dizia 
Ricardo Bruno, pensador da Saúde Pública.   Em minhas aulas de 
metodologia científica, evoco para os alunos da pós-graduação o que 
aprendi sobre texto com Vera Ferraz, na primeira metade dos anos de 
1980, no curso de jornalismo da UNICAP.   Vera abriu a janela 
das possibilidades criativas no âmbito textual, mesmo quando “a única 
coisa a fazer é tocar um tango argentino”, como sugeriu um médico a 
Manuel Bandeira.  (Por)Djalma Agripino de Melo Filho&nbsp;