Preconceito na Educação a distância
Autor: Prof. Miro Rocha | Publicado: 2012-05-22T19:50:00-03:00


A aprendizagem acontece quando o indivíduo, que está interessando em aprender, sente prazer naquilo que faz. Desde pequeno o ser humano começa a perceber a importância dos objetos que o cercam, passando a interagir com esses elementos. E, desta forma, acaba sentindo a necessidade de ampliar seu campo de conhecimento, sempre sendo atraído por novas formas ou atitudes diante de algum obstáculo. Tudo isso se dá através do nível intelectual que existe em cada ser humano e que serve para norteá-lo: a consciência. Segundo um dos melhores educadores do século XX, o professor Paulo Freire:

  

 A conscientização implica, pois, que ultrapassemos a esfera espontânea da apreensão da realidade, para chegarmos a uma esfera crítica na qual a realidade se dá como objeto cognoscível e na qual o homem assume uma posição epistemológica (1980, p. 26). 





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É necessário perceber, que esse discurso de oposição à educação a distância partiu, infelizmente, de dentro dos meios acadêmicos, para atender às sucessivas demandas surgidas em cada momento da história do Brasil, e mesmo tendo que enfrentar os preconceitos da elite acadêmica brasileira, que considerava essa modalidade, algo destinado apenas às classes populares, numa clara alusão à sua inferioridade em relação ao ensino tradicional, como mostram GIUSTA e FRANCO (2003, p. 28):



AUTOAPRENDIZAGEM NECESSÁRIA


&nbsp; O que também se percebe geralmente são alunos (as), que estudam na modalidade à distância, fazerem juízo equivocado desse sistema inovador tecnológico despertado e implantado na educação atual.

  

 &nbsp; A maioria desses alunos não desenvolveu a capacidade de estudar sozinhos, são produtos de um sistema de educação escravista que os deixa alienados e subordinados a uma linha de pensamento da camada elitizada. Sentem a necessidade de serem conduzidos e não tomam para si, a responsabilidade de aprender, pensando que o conhecimento poderá ser transferido da cabeça do professor para a do aluno.

  

 &nbsp; Perde-se muito tempo para entender que a vontade de aprender deverá partir do indivíduo que deseja refletir sobre o desconhecido. É aí que surge a principal barreira que impede o crescimento intelectual, pois o novo, o estranho, causa na maioria das pessoas, o medo ou, por não compreendê-lo, o desprezo e críticas infundadas, evasivas. Neste ponto, o indivíduo deverá se conscientizar da importância de sua participação no meio social, como o ser atuante e transformador. Segundo FREIRE (1980, p.25):





APRESENTE EDUCAÇÃO PARA O FUTURO

&nbsp; A Educação a Distância é uma modalidade de educação que vem atender a uma demanda da sociedade contemporânea de democratização de oportunidades educacionais. No processo de inclusão social os cursos à distância ampliam o acesso ao conhecimento e à educação formal. O perfil do professor e do aluno ganha novos contornos, construindo características relacionadas à sociedade contemporânea - do conhecimento e da informação.
  
 Gomez (2004) sintetiza muito bem nossa reflexão ao afirmar que:
  

 Como Freire, somos radicais, porque propomos educar além da tecnologia: educar para a solidariedade humana. Uma proposta de educação no mundo digital ou mesmo na educação a distância para a formação de educadores perpassa a tecnologia, mas não a desconhece; reflete sobre ela, discute-a e a utiliza, pois é parte constitutiva do processo social de conhecimento (p. 21).

 &nbsp; Mesmo com todos os avanços pode-se observar que  ainda existem pessoas que condenam a Educação a Distância, de alguma forma, sentem-se acuados pelo surgimento de uma nova modalidade de educação da qual não estão preparados para encará-la. É neste ponto que começam a fazer pré-jugamentos (pré-conceitos) acerca desta nova modalidade bem mais sofisticada de ensinar.

"Mas a visão retrógrada de algumas poucas pessoas continua tentando atrapalhar o sucesso do método. É preciso entender que nenhuma modalidade, seja qual for a opção, é melhor ou pior. Elas são apenas diferentes e têm um único propósito: levar a educação a todos. E o ensino a distância tem alcançado este fim. A qualidade dos materiais e professores contratados para a EAD supera qualquer dúvida a respeito desse método. Os estudantes que optam por essa metodologia têm um grau maior de disciplina para poder aprender, fazendo os próprios horários de estudo. Por isso, não posso crer que ainda existam pessoas contra tal eficiência no ensino. Está na hora de a população refletir um pouco mais sobre o que esta discussão representa para o futuro do Brasil. Quanto mais acesso ao ensino, mais cidadãos se tornarão conscientes e ativos na sociedade. A educação a distância é válida e primordial para o país, uma grande aposta para o futuro."(Publicado em dezembro 18, 2009 por educalivre)Carlos Alberto Chiarelli – Ex-ministro da Educação 

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