Autor: PEDAGOGOS JF | Publicado: 2012-05-08T11:48:00-07:00



GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe





Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012





Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam




necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




Informações iniciais:




Este é o Boletim 03/2012 de Março/Abril 2.012 do GNPe – Grupo Nacional dos Pedagogos. Leia-o com atenção, pois seu



conteúdo trás informações importantes e específicas para todos os Pedagogos.



O Grupo Nacional dos Pedagogos nasceu como movimento social e se firmou como coletivo específico dos



pedagogos e acadêmicos de pedagogia tendo como finalidades, construídas ao longo de seu processo histórico de existência



e discussão permanente com a categoria a partir de seus membros:




1. 



Articulação e mobilização dos pedagogos pela organização nacional da categoria;




2. Buscar o processo de construção de uma identidade clara e transparente do perfil e do papel do pedagogo



enquanto profissional e da pedagogia na perspectiva da Educação e da Sociedade;




3. 



Representação nacional coletiva e provisória específica dos Pedagogos, até que a organização nacional ocorra,




reconhecendo na ExNEPe – Executiva Nacional dos Estudantes de Pedagogia, tal representação em relação aos



Acadêmicos de Pedagogia e apoio e suporte em outras entidades que incluam pedagogos;




4. 



Defender a relevância social da Educação e nela da ação pedagógica de gestão, técnica, docência e pesquisa




exercida por profissional com formação e qualificação adequada em pedagogia por graduação no Ensino Superior e



capacitado e praticando seu exercício profissional ético e de qualidade;




5. 



Ser o espaço de discussão e deliberação coletiva dos Pedagogos, promovendo o debate das grandes questões




nacionais inerentes ao pedagogo enquanto profissional e a educação, didática e pedagogia enquanto seu campo de



saber, trabalho e atuação; incluindo, entre elas, aquelas inerentes à qualidade da formação e do exercício



profissional, jornada, remuneração, segurança e ambiente de trabalho, possibilidade de regulamentação da



profissão, criação dos conselhos e em caso positivo, ser precursor de sua constituição.



O grupo não tem natureza político-partidária ou religiosa de qualquer espécie, expressa coletivamente a posição



majoritária firmada por seus membros e não faz e exige de seus membros igual postura, qualquer tipo de discriminação contra



pessoas em relação a posições político-partidárias, religiosas, filosóficas, de origem étnico-racial, situação socioeconômica ou



de deficiência, gênero, orientação sexual ou de qualquer outra natureza, respeitando as diferenças, a diversidade e a



pluralidade em toda sua plenitude; combatendo porém o anonimato entendido como prática ilegal e antiética; assim como,



mantendo postura em defesa do trabalhador na relação e no embate capital x trabalho, da busca de justiça social e



construção do bem comum e igualmente da defesa dos ideais de paz, liberdade e democracia tal quais previstos na



Constituição Federal vigente.



O Grupo é estruturado provisoriamente em uma Coordenação-Geral sediada em Ribeirão Preto – SP e



articuladores/mobilizadores e grupos estaduais, regionais e locais em diversos espaços no País até a realização da I



CONFERÊNCIA NACIONAL DOS PEDAGOGOS que definirá a estrutura orgânica permanente.



No tocante a questão da regulamentação da profissão e criação dos Conselhos de Classe, tem sido até o momento



majoritária entre os membros do GNPe que representam por amostragem de forma expressiva o conjunto de pedagogos do



País, a posição favorável a essas questões, porém sabemos e reconhecemos que há um grupo de companheiros(as)



pedagogos que não entendem assim e por isso nunca estivemos fechados a ouvi-los democraticamente nos argumentos que



fundamental essa posição, seja para solidificar a posição favorável majoritária ou até mesmo para reflexão e quiçá mudança



desta posição se a maioria assim entender, afinal é a partir do diálogo que as ideias se cristalizam.



O pactuado naturalmente é apenas que este debate ocorra na perspectiva da liberdade de expressão da opinião e do



pensamento, mas feitos de forma cordial, educada, responsável, por meio de argumentos lógicos e fundamentados em busca



de unidade conceitual; e não apenas, por meros palpites sem cientificidade mínima, e/ou posicionamentos meramente



ideológicos, filosóficos ou dogmáticos sem base lógica que só promovam desagregação e embate pessoal sem resultados



práticos. Combatemos, ainda, porque entendermos não democrática, a prática de desqualificação do contrário como



estratégia de discussão.



Atualmente a busca é de uma ação mais efetiva e prática, maior formalização e sistematização de posições, a partir do



acompanhando o andamento dos projetos no parlamento; mobilizando-nos e organizando em todo País a partir de grupos



estaduais, regionais e locais; ocupando espaços do interesse do pedagogo; e, discutindo uma Carta de Princípios Conceituais



e Orgânicos, voltada a identidade do pedagogo e da pedagogia e as bases de organização do próprio Grupo; uma proposta



de Código de Ética Profissional; entre outros documentos.




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Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




O Grupo na Internet :




Nosso Site:




www.conselhodepedagogia.com.br




(obs: o site está em revisão e será atualizado em breve)



Nosso e-mail:




gruponacional@terra.com.br




NAS REDES SOCIAIS :



Estamos no Google Groups:



Nosso Grupo de Discussão:




http://groups.google.com/group/gnpe?hl=pt-BR




Inclua seu e-mai l neste grupo de discussão e receba 









o n l ine informações




Estamos no facebook:




Entre nestes grupos e apresente sua opinião



a respeito dos assuntos al i tratados .




Grupo de Discussões Gerais:




http://www.facebook.com/?ref=tn_tnmn#!/groups/gruponacional/




Grupo de Discussão Específica



da Identidade e Papel do Profissional Pedagogo e da Pedagogia




http://www.facebook.com/groups/332990163418107/#!/groups/332990163418107/




Grupo de Discussão Específica



da Regulamentação da Profissão:




http://www.facebook.com/groups/332990163418107/#!/groups/246514012102042/




Grupo de Discussão Específica



quanto a Criação dos Conselhos de Classe:




http://www.facebook.com/groups/332990163418107/#!/groups/348647878508742/




Estamos no ORKUT:



Nossa Comunidade:




http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=121575835




Faça sua inclusão nestes Grupos e participe das discussões.




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




REGULAMENTAR OU NÃO A PROFISSÃO?



CRIAR OU NÃO OS CONSELHOS DE CLASSE?




Argumentos



dos(as) colegas favoráveis



Argumentos



dos(as) colegas contrários




· 



Valorização da educação como ação




socialmente relevante e um bem



importante ao ser e ao processo de



desenvolvimento humano e que demanda



para segurança social, profissional



qualificado, com formação adequada para



a gestão educacional, a docência em



geral, notadamente para crianças, a ação



técnica pedagógica e a pesquisa



educacional, sem desrespeito a educação



popular e ao referencial educacional



afetivo- familiar;




· 






A Regulamentação une e fortalece o




pedagogo enquanto profissional;




· 



Respeito e reconhecimento da profissão e




dos profissionais de pedagogia,



independente da sua atuação em



ambiente escolar e não-escolar;




· 






Reconhecimento da atuação profissional




do pedagogo em ambiente não-escolar



também, e não apenas no ambiente



escolar, como socialmente relevante e



que demanda qualificação para sua



gestão e seu exercício;




· 



Os conselhos são órgãos de garantia de




exercício profissional ético e de qualidade



valorizando a ação do bom profissional e



cerceando a ação inadequada e



negligente, imprudente ou imperita de



profissionais sem compromisso e



comprometimento profissional;




· 



Fiscalização do exercício profissional




ético e de qualidade pelos próprios



profissionais de pedagogia em relação



democrática, e não pela ação repressiva



e opressora Estatal sem significado e



estranha a profissão;




· 






Impedimento do exercício da gestão




educacional e da ação educativa




· 



A regulamentação afronta o artigo 5º da




Constituição Nacional, revelando o carater



privatista da profissão;




· 



São propostas não apontam para uma luta




em comum com os outros trabalhadores na



recon-quista dos direitos trabalhistas e



muito menos na organização social dos



trabalhadores:




· 



Conselhos de classe nascem na ausência




do Estado na gestão da educação em



nosso país, para isso atende ao avanço



pers-pectiva mercantilista e neoliberal da



educação, que pretende da implementação



de medidas que acentuam a perspectiva



produti-vista, competitivista e controladora



na educação, causando divisão da classe



trabalhadora e fragmentação dos



organismos de luta;




· 



Os conselhos são órgãos de repressão e




opressão dos trabalhadores, na medida em



que fiscaliza e cobra taxas para quem é



filiado, pois não basta o diploma de



formação para o exercício profissional,



necessitando do registro e carteirinha do



conselho para poder atuar









;




· 



A proposta de regulamentação da profissão




é uma proposta que está a serviço da logica



dominante, há a inquestionavel questão de



que a maioria dos pedagogos não tem



consciência do que seria a formação de um



conselho ou à quem serve a



regulamentação da profissão, e assim



seriam apenas massa de manobra para tal



construção de tal regulamentação e criação



de conselhos;




· 



O principio de cercamento da area de




atuação gera restrição na possibilidade de



criação de reivenção da profissão e na



interrelação com as outras areas de




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




pedagógica por leigos;




· 






Reconhecimento dos pedagogos




enquanto categoria diversa dos



professores, sem negar a essência



docente da profissão e tampouco



desqualificar o professor enquanto



profissional.




atuação e conhecimento.




· 



A LDBEN já regulamenta a atuação




profissional do pedagogo (escolar)



(ignorando os de atuação não-escolar).



O Grupo Nacional dos Pedagogos nasceu como movimento social específico dos pedagogos



tendo por finalidades, construídas ao longo de seu processo histórico de existência e discussão



permanente com a categoria, a partir de seus membros, para a:



1. Articulação e mobilização dos pedagogos em favor da organização nacional da categoria;




2. 



Buscar o processo de construção de uma identidade clara e transparente do perfil e do papel




do pedagogo enquanto profissional e da pedagogia na perspectiva da Educação e da



Sociedade (num debate com outras entidades que reúnem também pedagogos);




3. 



Representação nacional coletiva e provisória específica dos profissionais formados, até que




aquela organização nacional ocorra, reconhecendo na ExNEPe tal representação em relação



aos Acadêmicos de Pedagogia (graduação e pós-graduação);




4. 



Defender a relevância social da Educação e nela da ação pedagógica de gestão, técnico,




docência e pesquisa exercida por profissional com formação e qualificação adequada e



capacitado ao seu exercício profissional ético e de qualidade;




5. 



Promover o debate das grandes questões nacionais inerentes ao pedagogo enquanto




profissional e a educação, didática e pedagogia enquanto seu campo de saber, trabalho e



atuação, incluindo, aquelas inerentes à qualidade da formação e do exercício profissional,



jornada, remuneração, segurança e ambiente de trabalho, possibilidade de regulamentação da



profissão, criação dos conselhos e em caso positivo, ser precursor de sua constituição.



No tocante a questão da regulamentação da profissão e criação dos Conselhos de Classe, tem



sido até o momento majoritária entre os membros do GNPe que representam por amostragem de



forma expressiva o conjunto de pedagogos do País, a posição favorável a essas questões, porém



sabemos e reconhecemos que há um grupo de companheiros(as) pedagogos que não entendem



assim e por isso nunca estivemos fechados a ouvi-los democraticamente nos argumentos que



fundamental essa posição, seja para solidificar a posição favorável majoritária ou até mesmo para



reflexão e quiçá mudança desta posição se a maioria assim entender, afinal é a partir do diálogo que



as ideias se cristalizam.



O que se pactuou apenas é que este debate ocorra na perspectiva da liberdade de expressão



da opinião e do pensamento, mas seja feito de forma cordial, educada, responsável e por meio de



argumentos lógicos e fundamentados que gere a busca de unidade conceitual, e, não apenas por



meros palpites sem cientificidade mínima, ou posicionamento pessoal ideológico, filosófico ou



dogmático sem base lógica que leve tão somente a desagregação ou embate pessoal sem resultados



práticos. Outra situação que temos combatido, porque não democrática, é a desqualificação do



contrário como estratégia de imposição de posição e opinião pessoal.




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




MENSAGENS RECEBIDAS – INFORMAMOS



MENSAGEM RECEBIDA 01




GRUPO DE PEDAGOGOS DE JUIZ DE FORA



GPe/JF-MG




O GRUPO DE PEDAGOGOS DE JUIZ DE FORA, GPe/JF-MG, constituído em 21 de julho de 2011 e se reúne



periodicamente, e cresce a ideia de que o grupo se torne regional, uma vez que Juiz de Fora é cidade pólo na Zona da Mata



Mineira e Vertentes.



Para os interessados há ainda contatos deste grupo pelos fones: (32) 8801-1644, (32) 8805-(32) 4609, 3690-8620 (comercial),



falar com Sebastião, ou ainda por e-mail: 






pedagogosjf@gmail.com ou ainda acesse o blog do grupo: http://pedagogosjf.blogspot.




com/ 









.




O grupo tem maioria dos participantes, profissionais trabalhadores na rede Sócio Assistencial – SUAS (atuação não-escolar),



apesar de ser um espaço aberto aos Pedagogos de qualquer área de atuação da pedagogia. Devido há dificuldade em conseguir



um local adequado(central e com horário disponível) para nossas reuniões, o grupo tem provisoriamente mantido contato



através de e-mails e do Blog do Grupo. Neste momento, estamos mobilizando os companheiros(as) do grupo para



participarem do 






IV Congresso Internacional de Pedagogia Social que acontecerá na cidade de Campinas e São Paulo, em




julho do corrente ano e temos interesse em integrar o movimento de constituição dos fóruns de trabalhadores do SUAS.




MENSAGEM RECEBIDA 02




GRUPOS NO MARANHÃO




Chegam-nos informações de mobilização para constituição de grupos na Capital São Luiz e em duas cidades



do interior: Balsas e Imperatriz. Parabéns aos companheiros Pedagogos maranhenses e que estes movimentos



se articulem e dêem bons frutos. Estamos torcendo para isto.



Nas próximas edições do Boletim daremos informações mais detalhadas do andamento dos trabalhos por lá.




MENSAGEM RECEBIDA 03




GRUPO NO RIO GRANDE DO SUL




Chega-nos a informação de que companheiros do Rio Grande do Sul estão se organizando e mobilizando para criação do



Grupo dos Pedagogos no Estado.



Já há uma comissão articuladora que vem discutindo a melhor forma de fazer isto. Agora com mais uma articuladora/mobilizadora



no Vale dos Sinos (Novo Hamburgo/Ivoti). Estamos aguardando!




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




MENSAGEM RECEBIDA 04




GRUPO S NO PARÁ




Profa. Salomé Vilhena, Presidente do Sindicato dos Pedagogos do Estado do Pará e nossa



articuladora/mobilizadora por lá, nos dá conta de que dias 12 e 13 de abril de 2012, acontecerá em Belém o II



ENCONTRO ESTADUAL DOS TRABALHADORES SUAS DO PARÁ e que os pedagogos estão engajados no



movimento. Muito bom! Parabéns.



Companheiros (as) de Capanema, PA, por sua vez, continuam sem articulando, mobilizando e organizando



enquanto categoria naquela cidade e região, para participar ativamente do movimento nacional dos pedagogos.



Continuamos acompanhando e apoiando os colegas nessas empreitadas.




MENSAGEM RECEBIDA 05




GRUPO AMAZONAS :




Os companheiros Cris Neves e Almir Barros Carlos nos informam que pedagogos do Amazonas estão se



reunindo para discutir a participação no movimento nacional da categoria e constituição do Grupo



Nacional dos Pedagogos do Estado do Amazonas, e que já estavam agendados novos encontros dos



grupos precursores. Estamos aguardando novas informações.




MENSAGEM RECEBIDA 06




GRUPO DE PEDAGOGOS NO PARANÁ




REGIÃO DE CASCAVEL, PALOTINA, TOLEDO E FÓZ DO IGUAÇU




A companheira Jussara Agostini – pedagogo e consultora independente do Paraná, nos dá conta de



“contatos e reuniões com os coordenadores e professores(as) da área de pedagogia de Cascavel, Palotina,



Toledo e Fóz do Iguaçú no ano de 2011” para tratar de questões pertinentes a organização da categoria



naquela região paranaense.



Lembra, ainda, a colega, que o “primeiro contato pessoal no ano de 2012, [...] será através de plenária na



UNIOESTE, aos 40 docentes do campus” em data a ser definida e que há uma torcida de todos pela



formação de um Grupo Regional de Pedagogos por ali.



Estamos aguardando novas informações na expectativa de que os companheiros e companheiras



paranaenses daquelas cidades se articulem, mobilizem e se organizem.




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




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necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




MENSAGEM RECEBIDA 07




Prezados Companheiros,



Fiquei muito feliz em ter sido incluída na lista. Estou fazendo Propaganda do Grupo para todos os



pedagogos de Rio das Ostras e Macaé.



Vamos continuar lutando para termos direito de ter 2 matrículas como técnicos.



Abraços fraternos,



Marcia Corrêa



Pedagoga - Rio das Ostras - RJ




MENSAGEM RECEBIDA 08



Recebemos da companheira Cristiane Neves e repassamos a todos:




XXII SEMAPE - UFAM.



De 27 a 30 de Março de 2012




Inscrições:




http://xxiisemapeufam.blogspot.com/2011/12/inscricoes.html




A XXII Semana de Pedagogia – SEMAPE – da Universidade Federal do Amazonas, na perspectiva de



uma trajetória universitária compreendida no contexto interdisciplinar que norteia a ação do ser



docente e do fazer pedagógico, vem possibilitar reflexões nas áreas de conhecimento no Eixo 5 do



Currículo do curso, através de mesas redondas, oficinas, minicursos e debates, contemplados na



perspectiva da diversidade e diferenças.



A temática central será: 






"A prática pedagógica na diversidade: perspectivas inclusivas" com a




participação de convidados das Secretarias Estadual e Municipal de Educação e professores da



FACED. As especificidades abordadas serão: 






Educação de Jovens e Adultos, Educação Escolar




Indígena 









e Educação Especial.




Cris Neves 









- NEPE/UFAM




"Não há ninguém, mesmo sem cultura,



que não se torne poeta quando o Amor toma conta dele."




(Platão)




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MENSAGEM RECEBIDA 09




MOBILIZAÇÃO DOS PEDAGOGOS NA BAHIA




Caros colegas:



Ainda não recebemos maiores informações da fundação da ASPED-BA no dia 28 de janeiro de 2012 com a finalidade de



defender os interesses da classe, informada no Boletim anterior pela companheira Tâmara Thais, para acompanhar a



regulamentação da atividade e da necessidade do Conselho Regional e Conselho Nacional aos quais estamos nos



colocando à disposição para atuar no futuro com propriedade.



A informação é de que a assembleia convocada cuidaria da constituição e posse da primeira diretoria eleita com a



aprovação do estatuto social constitutivo.



MENSAGEM RECEBIDA 10




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MENSAGEM RECEBIDA 11




ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SE REUNEM NO 14º FoNEPe




Estudantes de Pedagogia da graduação e pós-graduação de todo o País estarão reunidos nos



dias 28, 29, 30 de abril a 01 de maio de 2012, na Universidade Estadual de Goiás, Campus Luziânia



no XIV FoNEPe – Fórum Nacional das Entidades de Pedagogia, cujo tema nesta edição é:



“Identidade Profissional do Pedagogo: Implicações das Teorias da Formação à Práxis da Atuação,



que Perfil Defender?”.



Nos informam membros da ExNaEPe que a 






Regulamentação da Profissão e Criação de Conselhos




Regionais e Federal 









deve ser um dos assuntos em discussão durante o Fórum. As inquietações




relativas a estes temas tem sido motivo de debate no Movimento Estudantil, desde abril



2007, quanto o assunto foi levantado no 9º FoNEPe e também no 12º FoNEPe, acabando por se



tornar um dos principais assuntos do 19º ENEPe em 1999, e pautado no 29º ENEPe, em Recife,



2009, o assunto acabou debatido no 30º ENEPe, onde sua plenária final firmou um posicionamento



contrário à regulamentação da profissão do pedagogo, por entender que o projeto de Lei 96/09



fora construído em formato unilateral; e ainda contrário ao projeto de Lei 2.509/07, que prevê a criação



dos Conselhos regionais e federal de Pedagogia, por perceber a monopolização de postos



de trabalho e a privatização de espaços educativos, posicionando que a LDBEN já respalda as atividades



do campo de atuação do pedagogo, e por não haver o diálogo com todas partes interessadas



no assunto, no momento de elaboração dos projetos, e nem de deliberação.



Porém, assim como o GNPe, muitos estudantes e pedagogos insistem no debate do assunto, lembrando



que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN não contempla o Pedagogo



que atua em espaços não escolares, focando exclusivamente o pedagogo que atua em ambiente



escolar, com um olhar caolho e parcial do exercício profissional sob a ótica exclusiva da docência,



ignorando as ações de pesquisa, técnico-pedagógica não escolar e, inclusive, abrindo a



gestão educacional a não-pedagogos, questões que a decisão tomada não observa e nem contempla,



o que esperamos seja assunto de debate neste 14º FoNEPe.



Esperamos que o 14º FoNEPe debata ainda, a questão da organização nacional dos Pedagogos



enquanto categoria, cujo movimento de organização do Sistema Sindical o GNPe vem



promovendo, articulando e mobilizando, na perspectiva de que quem representa categoria é



SINDICATO. Conselho de Classe não faz representação, e sim fiscalização do exercício



profissional ético e de qualidade e o não exercício profissional por parte de pessoas não



qualificadas (leigos), assegurando ambos a garantia de que as funções do profissional nos vários



órgãos e instituições de educação formal (escolar) e não-formal (não-escolar), venham ser



exercidas pelo pedagogos, lutando para uma valorização profissional, não na perspectiva de um



posicionamento coletivo diante da defesa de sua profissão – não apenas da carreira, mas pela



educação, como um todo.




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necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




MENSAGEM RECEBIDA 12




O Congresso Internacional de Pedagogia Social, em sua quarta edição, é um evento dedicado a discutir de maneira ampla teoria,



prática e profissionalização da Pedagogia Social, entendida como Teoria Geral da Educação Social. A quarta versão tem



como tema " a hora e a vez da Educação Social". A escolha do tema foi impulsionada pelos pareceres favoráveis no Congresso



Nacional Brasileiro ao projeto de lei 5346/2009, que torna a Educação Social uma profissão. Caso seja aprovado, o fato



será um marco em nosso país, pois demandará, tanto no âmbito das políticas públicas de formação de trabalhadores sociais



quanto no âmbito da formação acadêmica, profissional e técnica e ainda no âmbito das iniciativas de requalificação, aperfeiçoamento



e especialização profissional, uma alocação de recursos humanos e materiais e uma logística consideráveis. Este



novo quadro será reforçado institucionalmente no evento por meio da Assembléia Geral da ABRAPSOCIAL- Associação Brasileira



de Pedagogia Social mostrando a importância, portanto, do fortalecimento no âmbito acadêmico, político e institucional



da Pedagogia Social e da Educação Social. A sua realização é também um esforço conjunto de várias universidades em reunir



pesquisadores e professores do Brasil e do exterior num evento que poderá trazer um importante retorno social para a



educação brasileira



O IV CIPS ocorrerá em duas universidades de Campinas (UNICAMP e UNISAL) e em São Paulo (PUC/USP/MACKENZIE).



Nas universidades situadas na cidade de São Paulo estão programadas 03 mesas temáticas e 36 apresentações orais nos



simpósios de pesquisa e pós-graduação. Em Campinas, estão programadas 03 conferências, 14 mesas temáticas, 08 oficinas



(técnicas/profissionais) e artísticas, 03 ou 04 mini-cursos e duas sessões de vídeo-posteres, além de um encerramento com



atividades culturais. Trata-se de evento com estimativa de 700 a 1000 inscritos, com convidados da América Latina, Ásia, África,



América do Norte e Europa, que se propõe a aprofundar a reflexão teórica, a investigação das praticas no campo das profissões



sociais, bem como contribuir para o aumento da produção de conhecimento na área.



Como uma teoria das práticas institucionais e como disciplina científica ao mesmo tempo, a Pedagogia Social conta com tradições



próprias de pensamento na Europa e em certa medida na América Latina. Ainda assim, o que no Brasil entendemos



como Teoria Geral da Educação Social será problematizada enquanto teoria dos conflitos sociais, os quais marcam as instituições



e os sujeitos, notadamente em espaços não escolares. Decorre daí a nosso ver, a importância de um congresso internacional,



que com um amplo leque de atividades, ajude a fortalecer o debate teórico, as práticas humanas e a profissionalização



na área.




PROGRAMAÇÃO CAMPINAS/SP



25.07 26.07 27.07



UNISAL



Av. Almeida Garret, 267 - Jd. Ns. Sra. Auxiliadora



- CEP: 13087-290 Campinas/SP



UNISAL



Av. Almeida Garret, 267 - Jd. Ns. Sra. Auxiliadora



- CEP: 13087-290 Campinas/SP



UNICAMP



Cidade Universitária "Zeferino Vaz"



Distrito de Barão Geraldo,



CEP: 13083-970 - Campinas/SP



08h – 09h: Credenciamento 08h – 10h30: Assembleia ABRAPSocial 09h – 1h: Conferência III




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




Local: Auditório da FCM – Faculdade de Ciências



Médicas- UNICAMP



Tema: “O papel da Educação no processo de



reconstrução nacional” Conferencista: Samuel



Carlos Vitorino (Magnífico Reitor da



Universidade Lueji A’Nkonde – LUAN/Angola)




Local: Centro de Convenções da UNICAMP




09h – 10h: Solenidade de Abertura



10h – 12h: Conferência I




Tema: “A hora e a vez da educação social,



popular e comunitária no Brasil”



Conferencista: Moacir Gadotti (IPF/ FEUSP)




Local: Ginásio Poliesportivo - UNISAL –



Campus São José




11h – 13h: Conferência II




Tema: “Nova Gestão Pública e as conseqüências



para a educação e o social”



Conferencista: Ulrike Buchmann (Universidade



de Siegen- Decana e Coord. Programa Desenv.



Sujeito e Inclusão)




Local: Ginásio Poliesportivo – UNISAL –



Campus São José




14h – 17h:



MESAS TEMÁTICAS -UNISAL



14h – 17h:



MESAS TEMÁTICAS-UNISAL



14h – 17h:



MESAS TEMÁTICAS - UNICAMP



M1:









“Tempos e espaços de interlocução entre




Pedagogia Social, Educação Social e Educação



Básica”



Convidados: Clariuza Prado de Souza



(PUC/SP), Carlos Brandão (UNICAMP), Danilo



Streck (UNISINOS)



Debatedor: Roberto da Silva (FEUSP)




Local : Auditório Artêmides – UNISAL




M3:









“Contribuições da Animação Sócio-Cultural




para a educação social”



Convidados: Xavier Ucar Martinez (Universidade



Autônoma de Barcelona-Espanha), Miguel



Lázaro Marrengula (IASCMoçambique).



Debatedora: Raquel Gouveia (LABORARTE,



FE/UNICAMP)




Local: Auditório Artêmides - UNISAL




M9: 









“Diálogos interdisciplinares: Psicologia,




Pedagogia e Serviço Social”



Convidados: Iria Brezinsky (ANFOPE), Eliizabete



Rossin (Diretora do CRESS), Gustavo de



Lima Bernardes Sales – (Subcoordenador do



CRP SP-Campinas).Debatedora: Sueli Maria



Pessagno Caro (UNISAL)




Local: Sala ED 01 – Faculdade de Educação



-UNICAMP




M2: 









“Educação Social e espiritualidade”




Convidados: Diamantino Trindade (PUCSP),



Lindberg Clemente de Moraes (UPM)



Debatedor: Geraldo Caliman (UCB/DF)




Local: Auditório Godoy – UNISAL




M6:









“Pedagogia, movimentos e redes sociais”




Convidados: Odair Marques (UNISAL), Gil



Giardelli (ESPM/SP)



Debatedor: Antonio Pereira (UNEB)




Local: Auditório Godoy - UNISAL




M11:









“Dilemas da Adolescência: Drogadição,




Ameaçados de morte e sexualidade”



Convidados: Padre Haroldo Rahm (Instituição



Padre Haroldo) Márcia Ustra Soares (Secretaria



Nacional dos Direitos Humanos, Brasília-DF),



Verônica Regina Muller (Univ. Est. Maringá)



Debatedor: João Clemente de Souza Neto (



Univ. Mackenzie/ UNIFIEO)




Local: Sala ED 02 – Anexo Faculdade de Educação



- UNICAMP




M4: “Educação Social: Regulamentação da



profissão, formação do educador social e representação



política”



Convidados: Marcelo Morales (Inau–Uruguai),



Ronaldo José da Costa (AEESP), Noêmia



Garrido (ABRAPSOCIAL)



Debatedora: Evelcy Monteiro Machado



(UFPR)




Local: Auditório Jean Dec -UNISAL




M8:









“Educação Social e Educação nos BRICs”




Convidados: Fernando Bonfim Mariana



(UFRN), Keval Kaur Khalsa (Universidade



Duke-EUA), Gilbert de Oliveira Santos



(UFVM).



Debatedor: Rogério A .de Moura (UNICAMP)




Loca l: Ginásio Poli Esportivo - UNISAL




M12:









“Creche como novo espaço de socialização”




Convidados: Isabel Batista (Universidade do



Porto), Ana Maria Ramadán (Pref. Campinas),



Maria Valburga (UFSCAR), Ana Rosa (Mulheres



em Luta) (Movimento Nacional de Creches



Debatedora: Maria Letícia Pedroso Nascimento



(FEUSP)




Local: Auditório Maurício Tragtenberg- Edifício



da Biblioteca - Faculdade de Educação



-UNICAMP




M5:









“Diferentes espaços da Educação Social:




Educação Social de Rua, Prisional e do Campo”



Convidados: Erineu Foerste (UFES), Francisca



Rodrigues de Oliveira Pini (IPF), Jacyara



Silva de Paiva (Univ. Estácio de Sá/ES)



Debatedora: Maria Stela Graciani (PUC/SP)




Local: Ginásio Poli-Esportivo - UNISAL




M10:









“Juventude e Educação Social”




Convidados: Denise Maria Reis (Gepesac-UNISAL),



Cândido Alberto Gomes (UCB–DFCátedra



da Juventude - UNESCO), Eckart Diezemann



(Universidade de Siegen-Alemanha)



Debatedor: Luiz Antonio Groppo (UNISAL)




Local: Auditório Jean Dec - UNISAL




M14:









“Diálogos entre Educação não-Formal,




educação sócio-comunitária e educação social”



Convidados: Renata Sieiro (UNISAL), Maria



Luisa Bissoto (UNISAL ), Evelcy Monteiro Machado



(UFPR), Sanna Kaysa Ryynannen (Universidade



do Leste – Finlândia)



Debatedor (a): Francisco Evangelista (UNISAL)




Local: Salão Nobre – Faculdade de Educação -



UNICAMP




M7: 









“Educação Social e Educação Escolar”




Convidados: Marcos Cezar de Freitas (UNIFESP/



Guarulhos), Denise Meireles de Jesus




M13









: “Pedagogia Social: Ecos da América Latina




e da África”



Convidados: Hector Henrique Lazo Huaylinos




M15: 









Corpo, Arte e Gênero: A invenção da visibilidade




feminina no campo social"



Convidados: Irene Ballester Buigues (Univ. Téc






GRUPO




NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




(UFES),



Norma Silvia Trindade de Lima (UNISAL)



Debatedora: Sueli Maria Pessagno Caro



(UNISAL)




Local : Ginásio Poli-Esportivo - UNISAL




(Peru), Cristiano Morsolin (Colômbia) Francisco



Macongo Chocolate (Angola).



Debatedor: Marcelo Morales (Uruguai)




Local: Ginásio Poli-Esportivo - UNISAL




nica de Valencia), Renata Lima (UFG). Debatedora:



Márcia Strazzacappa (UNICAMP).




Local : Sala ED 03 – Anexo – Faculdade de



Educação-UNICAMP




Programação das oficinas e video-pôsters (Campinas/SP) abaixo:



Oficinas:



18 - 20hs – OFICINAS



SESSÃO DE VÍDEO-POSTERES



UNISAL



18 - 20hs – OFICINAS



SESSÃO DE VÍDEO-POSTERES



UNISAL



Programação Cultural



(UNICAMP)



SIPIA




Juliana Santos Graciani (NTC-PUC/SP)



Local: UNISAL - Sala 8 (Laboratório de Informática)



Vagas: 30



Público: Preferencialmente conselheiros tutelares,



conselheiros de direitos, gestores de abrigos e de



unidades de atendimento socioeducativo e técnicos



do Poder Judiciário, Defensoria Pública e Ministério



Público que tem responsabilidade na alimentação



do SIPIA.




INFOPEN




Local: SL ED 08 – Laboratório de Informática



- Faculdade de Educação da UNISAL



Vagas: 25 vagas



Público: Professores universitários e pesquisadores,



assim como técnicos e profissionais das



secretarias responsáveis pelo sistemas penitenciário



nos estados.




Programação cultural



MÚSICA e PERCUSSÃO CORPORAL




João Paulo Simão Laborarte- Faculdade de Educação



da UNICAMP



Local: UNISAL - Quadra coberta ETEC – UNISAL



Vagas: 25 vagas



Público: Estudantes, artistas e jovens atuantes ou



dispostos a atuar no âmbito do domínio sociocultural



da pedagogia social ou em contextos de



ações, projetos e programas afins.




GENOGRAMA




Juliana Izar (FEUSP)



Local: Sala ou Laboratório da ETC - UNISAL



Vagas: 25 vagas



Público: Técnicos de Abrigo para Crianças e



Adolescentes




Programação cultural



CONGADOS




Ana Elvira Woo (UNISAL)



Local: UNISAL - Ginásio Poliesportivo



Vagas: 25 vagas



Público: Geral




CENSO ESCOLAR




INEP-SP



Local: Sala de Informática ED 08 - UNISAL



Vagas: 25 vagas



Público: Professores universitários e pesquisadores,



técnicos de secretarias escolar e de Educação



de estados e municípios, além de diretores



de escola, coordenadores pedagógicos, supervisores



de ensino e gestores tanto de unidades



quanto de sistemas escolares.




Programação cultural



OFICINA DE JONGO




(Casa Roseira, Campinas/SP)



Local: Espaço Aberto - Cantina - UNISAL



Vagas: 20 vagas



Público: Geral




RECICLAGEM




Teresa A. F. Silva (Fundação Crescer)



Local: Salas de aula



Vagas: 30



Público: Trabalhadores sociais, estudantes, artistas



e mulheres atuantes em organizações da



sociedade civil ou ONGs.




Programação cultural



Video-pôsters:



UNISAL - 18h – 21h: Vídeo-Pôsteres




Local: Auditório Artêmides (400 lugares)




UNISAL - 18h – 21h: Vídeo-Pôsteres




Local: Auditório Artêmides (400 lugares)




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




PROGRAMAÇÃO SÃO PAULO/SP:



FEUSP



Av. da Universidade, 308



Cidade Universitária -



CEP: 05508-040



São Paulo/SP



PUC-SP



Rua Monte Alegre, 984



Perdizes - CEP: 05014-901



São Paulo / SP



MACKENZIE



Rua da Consolação, 930 Consolação -



CEP: 01302-090



São Paulo/SP



13h – 14h: Credenciamento 13h – 14h: Credenciamento 13h – 14h: Credenciamento



14 – 17h



M4: 









Educação Social: Regulamentação da profissão,




formação do educador social e representação



política



Prof. Dr. Roberto da Silva




14 – 17h :



M4: 









Educação Social: Regulamentação da




profissão, formação do educador social e representação



política



Profª Drª Stela Graciani




14 – 17h



M4: 









Educação Social: Regulamentação da




profissão, formação do educador social e representação



política



Prof. Dr. João Clemente de Souza Neto




18h – 22h: Simpósio de Pós-Graduação




(12 Comunicações Orais)




18h – 22h: Simpósio de Pós-Graduação




(12 Comunicações Orais)




18h – 22h: Simpósio de Pós-Graduação




(12 Comunicações Orais)




MENSAGEM RECEBIDA 13



Simpósio Alfabetização Transtornos de Aprendizagem e Deficiência Intelectual




Dia 19 de Maio



Horário: 08:45 às 17:30



Centro de Convenções da Unesa - Campus Rebouças




Programação:




"Aquisição da Leitura e escrita - uma abordagem teórica e prática a partir da consciência



fonológica" - Mariângela Stampa



"A importância da Tecnologia Assistiva na Inclusão e alfabetização" - Drª Carolina



Schimer (UERJ)



"Matemática para Alunos com Autismo, Down e deficiência Intelectual" - Nádia Sotero



"Alfabetização pelo método Léa Dupret - Processo silábico viso motor - José Luis Dupret



"Transtornos de aprendizagem" - Drª Gabriela Dias (Santa Casa RJ)



"Quando a Criança Começa a Aprender a Ler" - Talita Almeida (ABEM)



"Ecologia Humana: ler e escrever a vida" - Sônia Eyer Jorás (ABEM)



Inscrições:




www.simposioalfabetizacao.com




Tel: (21) 3247-8150/7879-4770 - Cariocas eventos




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




MENSAGEM RECEBIDA 14




Importante desabafar aqui, que fico triste quando vejo outro profissional desenvolvendo a atividade que, por



direito de formação (digo formação inicial) cabe ao pedagogo. Infelizmente, a LDB em seu artigo 64 possibilita



que outros colegas com pós graduação na área assuma a função de administração, planejamento, inspeção,



supervisão [...]. Outro dia, em uma audiência pública em minha cidade quando me pronunciei defendo que só



pedagogo poderia ser diretor escolar, fui criticada, mas profissionais de outras categorias. Porém não é só isso,



fico indignada quando leigos se acham no direito de promover atividades pedagógicas desconsiderando o rigor



metodológico que a profissão exige... Precisamos da criação do conselho com urgência. Estamos juntos nessa



luta!



SELMA QUINTO – No Facebook




MENSAGEM RECEBIDA 15




Olá, nos dias 9 a 11 de Maio de 2012 acontecerá em Belém o 5º Encontro Internacional de



Educação Comparada tendo como tema: Avaliação do rendimento escolar: Dimensões



Internacionais. As inscrições para apresentação de trabalhos já estão abertas. Maiores



informações acessem o site: 



http://www.5encontrointernacional_sbec.ufpa.br/




Por favor ajudem na divulgação deste evento fazendo circular esse e-mail nas suas listas



pessoais!! Obrigada!!




ROSANGELA SOARES SILVA




MENSAGEM RECEBIDA 16




Boa tarde,



Em maio, a Editora Segmento, líder nacional em publicações voltadas para a área da Educação, lançará a



revista 



Ei Educação Infantil.




Grata pela atenção,




Milene Patz




Executiva de Negócios




Revista Educação Infantil Tel.: (11) 3039 – 5658



Cel.: (11) 6360 – 9989




milene@editorasegmento.com.br




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




MENSAGEM RECEBIDA 17




Conversa com o Sindicato: o Sindicato Estadual de Profissionais da Educação



Camaradas, iniciando a nossa proposta de aproximar as lutas dos sindicatos à nossa realidade militante, organizaremos



uma palestra no dia 03/05, manhã (8h às 10h - a confirmar) e noite (19h às 21h - confirmado), na sala



318.



Convidamos o Sindicato Estadual de Professores da Educação Privada (SinPro), mas não recebemos resposta. A



proposta é mantermos a data que já estava marcada com o SEPE, depois uma com o SinPro e depois uma com os



dois se for necessário.



MICHEL SERPA SANTOS



D.A. de Pedagogia/UFF - Niterói



Gestão Construção Coletiva




P.S. Sugerimos que seja incluído no debate a sugestão ao Sindicato para que tenha um olhar de Educação para



além dos muros escolares e contemple os Profissionais de educação em ambiente escolar e não-escolar, incluindo



ai o pedagogo.




MENSAGEM RECEBIDA 18




Prezados(as) Amigos(as),



É com grande alegria que informamos a todos que já está no ar nosso PORTAL INTERATIVO na



Internet.



Nosso site é 






www.ativaeducacional.com.br




Agora, mais do que nunca poderemos ficar mais próximo de você, nosso CLIENTE ESPECIAL.



Acesse já 






www.ativaeducacional.com.br e tenha informações sobre cursos, palestras, eventos,




nossos parceiros e demais notícias sobre nossos serviços.



A partir de agora também, nosso e-mail vai mudar.



Para solicitar qualquer informação, orçamento, mandar um elogio, criticar, sugerir, favor



enviar mensagem para nosso e-mail corporativo:




contato@ativaeducacional.com.br









.




Será um prazer poder contar com sua colaboração.



Um abraço a todos.



Att,



MAURO VESPUCIO



Diretoria Executiva, Pedagógica e Administrativa Ativa Assessoria e Consultoria educacional



- empresarial - treinamentos




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




MENSAGEM RECEBIDA 19




Recebemos do companheiro Francisco Bieniacheski a seguinte informação:



A Lei nº 12.612, de 13 de abril de 2012 foi publicada no Diário Oficial da União desta



segunda-feira, 16, Seção 1 página 1




Paulo Freire é declarado o patrono da educação brasileira




O educador e filósofo pernambucano Paulo Freire (1921-1997) passa a ser reconhecido



como patrono da educação brasileira. É o que estabelece a Lei nº 12.612, do dia 13 último.



Freire dedicou grande parte de sua vida à alfabetização e à educação da população pobre.



Oriundo de uma família de classe média, Freire conviveu com a pobreza e a fome na



infância, durante a depressão de 1929. A experiência o ajudou a pensar nos pobres e o levou,



mais tarde, a elaborar seu revolucionário método de ensino. Em 1943, chegou à Faculdade de



Direito da Universidade de Recife, hoje Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).



Durante o curso, teve contato com conteúdos de filosofia da educação. Ao optar por lecionar



língua portuguesa, deixou de lado a profissão de advogado. Em 1946, assumiu a direção do



Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social de Pernambuco, onde passou a



trabalhar com pobres analfabetos.



Em 1961, como diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade de



Recife, montou uma equipe para alfabetizar 300 cortadores de cana em 45 dias. As



experiências bem-sucedidas com alfabetização foram reconhecidas em 1964 pelo governo de



João Goulart, que aprovou a multiplicação das experiências no Plano Nacional de



Alfabetização. No entanto, poucos meses após a implantação, o plano foi vetado pelos



militares, que assumiram o governo. Freire foi preso e expulso do país. Em 16 anos de exílio,



passou por Chile, Suíça, Estado Unidos e Inglaterra e difundiu sua metodologia de ensino em



países africanos de colonização portuguesa, como Guiné-Bissau e Cabo Verde.



Em sua obra mais conhecida, A Pedagogia do Oprimido, o educador propõe um novo



modelo de ensino, com uma dinâmica menos vertical entre professores e alunos e a



sociedade na qual se inserem. O livro foi traduzido em mais de 40 idiomas.



O Brasil presta uma homenagem a Paulo Freire por sua obra pela educação brasileira.



“Paulo Freire é a figura de maior destaque na educação brasileira contemporânea, pelo olhar



novo que ele constrói sobre o processo educativo”. “Ele tem ajudado muitos países no mundo



a repensar a visão vertical que se tem nas salas de aula, de um professor que sabe tudo e do



estudante que é uma tábula rasa e nada sabe.” Reconhecido internacionalmente, Paulo Freire



recebeu inúmeros títulos e importantes premiações.



No portal Domínio Público, do MEC, pode-se baixar gratuitamente o livro Paulo Freire,



de Celso de Rui Beisiegel, uma coletânea de análises de seus textos mais importantes.




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




MENSAGEM RECEBIDA 20




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




MENSAGEM RECEBIDA 21




Olá,



Nos dias 9 a 11 de Maio de 2012 acontecerá em Belém o 5º Encontro Internacional de



Educação Comparada tendo como tema: Avaliação do rendimento escolar: Dimensões



Internacionais. As inscrições para apresentação de trabalhos já estão abertas. Maiores



informações acessem o site:




http://www.5encontrointernacional_sbec.ufpa.br/




Por favor, ajudem na divulgação deste evento fazendo circular esse e-mail nas suas listas



pessoais!! Obrigada!!



Rosangela Soares Silva



Pedagogo – TJ Pará




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR COM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM



PEDAGOGIA – NÍVEL BACHARELADO




Temos abaixo a relação das Instituições de Ensino Superior, segundo o Sistema e-MEC que estão autorizadas a



operar com Curso de Bacharelado em Pedagogia, o que mostra uma tendência em andamento.




CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA NO PAÍS



CURSO DE GRADUAÇÃO BACHARELADO EM PEDAGOGIA



INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR COD. MEC LOCAL CAMPUS TIPO CURSO




Centro Universitário Anhanguera de São Paulo (376) São Paulo - SP Presencial



CHAFIC – Faculdade Chafic (2247) São Paulo - SP Presencial



ESAMAZ – Escola Superior da Amazônia (2745) Belém - PA Presencial



ESMAC – Escola Superior Madre Celeste (2350) Ananindeua - PA Presencial



FACSAL – Faculdade da Cidade de Santa Luzia (1581) Santa Luzia- MG Presencial



FACTAE – Faculdade de Ciências e Tecnologia Albert Einstein (2912) Cruz das Almas - BA Presencial



FAI – Faculdade do Vale do Itapecurú (1967) Caxias - MA Presencial



FAINTIPI – Faculdades Integradas Ipiranga (2451) Belém - PA Presencial



FAL – Faculdade de Natal (1208) Natal - RN Presencial



FAMETA – Faculdade Meta (2613) Rio Branco - AC Presencial



FANEESP – Faculdade Nacional de Educação e Ensino Superior



do Paraná



(2799) Araucária - PR Presencial



FAP – Faculdade Paraíso (1488) São Gonçalo - RJ Presencial



FASS – Faculdade São Sebastião (2814) São Sebastião - SP Presencial



FATEC – Faculdade de Ciências Administrativas e de Tecnologia (900) Porto Velho - RO Presencial



FATEMA – Faculdade de São Paulo (416) São Paulo - SP Presencial



FAVI – Instituto de Ensino Superior e Formação Avançada de



Vitória



(1498) Vitória - ES Presencial



FCG – Faculdade Campo Grande (2168) Campo Grande - MT Presencial



FCSF – Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis (1469) Florianópolis - SC Presencial



FESAR – Faculdade de Ensino Superior da Amazônia Reunida (2918) Redenção - PA Presencial



FESPC – Faculdade de Educação Superior do Piemonte da



Chapada



(2653) Serrolândia - BA Presencial



FET – Faculdade Evangélica de Taguatinga (11895) Taguatinga - DF Presencial



FGS – Faculdade Gama e Souza (1141) Rio de Janeiro - RJ Presencial



FIESC – Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas (1835) Colinas do Tocantins - TO Presencial



FMC – Faculdade Metropolitana de Caieiras (2879) Caieiras - SP Presencial



FMI – Faculdade Estácio Montessori de Ibiúna (2431) Ibiúna - SP Presencial



INPER – Instituto Paraibano de Ensino Renovado (1462) João Pessoal - PB Presencial



UFAM – Universidade Federal do Amazonas (4) Parintins - AM Presencial



UNEB – Universidade do Estado da Bahia (40) Campo Formoso - BA Presencial



UNIBAN – Faculdade União Bandeirante (2324) São José - SC Presencial




CURSO DE GRADUAÇÃO BACHARELADO EM PEDAGOGIA – ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR



INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR COD. MEC LOCAL CAMPUS TIPO CURSO




FAIBRA – Faculdade Integrada do Brasil (2384) Terezina - PI Presencial



FATEBOV – Faculdade de Teologia de Boa Vista (2313) Boa Vista - RR Presencial



FAU – Faculdade de Auriflama (2102) Auriflama - SP Presencial




CURSOS DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA




Segundo o Sistema e-MEC há no País 1.972 Cursos de Graduação em Pedagogia (presenciais e a distância) de licenciatura



plena em Pedagogia.




Fonte: Sistema e-Mec &lt;





http://emec.mec.gov.br/&gt;





GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




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necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




PRINCÍPIOS DO GNPe - GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS




Importante que façamos um esclarecimento a respeito do Grupo Nacional, notadamente aos colegas que estão chegando a



este coletivo agora. O grupo é um movimento social que tem uma história desde que surgiu em 2009, história esta aberta,



dinâmica como um processo ainda em construção e, portanto, aberto ao diálogo, ao debate, a discussão em todos os seus



princípios, desde que esta se faça sobre os pressupostos da Ética, da Legalidade, da Impessoalidade, da Moralidade, da



Publicidade e da Transparência, do respeito pessoal, da cordialidade, da responsabilidade, do compromisso e



comprometimento com os interesses coletivos da categoria e acima de tudo que expresse com liberdade a opinião e o



pensamento, mas pelo uso de argumentos lógico que as fundamente para que não sejam entendidas apenas como mero



palpite empírico ou mera manifestação ideológica a serviço de interesses político-partidários, religiosos, corporativos ou



pessoais, que são também importantes, desde que assim se aponte transparentemente, sem tentar impô-los como posições



científicas. 






Estar no grupo não significa concordar com os princípios adotados , apenas respeitá-los.




Hoje o grupo tem posição favorável à Regulamentação da Profissão de Pedagogo e a criação dos Conselhos de Classe de



Pedagoga, porque reflete o pensamento da maioria dos que o compõem no momento, porém, trata-se, ainda, de assunto em



aberto ao debate e a discussão, sendo sempre bem-vindas intervenções dos que se posicionam favoráveis e contrarias a



elas, feitas dentro os pressupostos acima aludidos.



Por outro lado esclarecemos que o 






GNPe se posiciona no momento como representante naciona l e espaço de discussão e




deliberação coletiva dos pedagogos 









, pela inexistência de outro fórum específico da categoria de atuação nacional, com




composição maior do que a nossa. Há grupos que tem maior numero de pedagogos, discutem a pedagogia, mas atrelados a



interesses outros que não os nossos específicos, salvo 






a ExNEPe que representa os acadêmicos em pedagogia , mas não




os pedagogos formados, ainda que tendo alguns deles em sua composição, provisoriamente acadêmicos em Cursos de Pós-



Graduação pedagógicos.



Outra questão de princípios do grupo é a clara separação entre a categoria de PROFESSORES e a de PEDAGOGO, sem



que isto signifique ruptura e tampouco juízo de valor de qualquer espécie (melhor, pior, mais, menos, etc....). Apenas



entendemos que: PROFESSOR é PROFESSOR e PEDAGOGO é PEDAGOGO. Pedagogo é professor, 






mas o inverso nem




sempre









. Logo pedagogos-professores integram ambas.




PROFESSOR: 









profissiona l de qualquer área disciplinar que se licencia para atuar no exercício do magistério, qualificado




didaticamente para atuar em processo ensino e aprendizagem em ambiente escolar pertinente exclusivamente à sua área



disciplinar de formação. 






PEDAGOGO: profissiona l específico da área de educação , com formação e qualificação como




cientista da Educação, da didática e da pedagogia, na perspectiva do magistério em ambiente escolar (especificamente para



crianças de zero a 12 anos de idade na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental e nas matérias pedagogias



do Ensino Médio) e/ou em ambiente não-escolar (com olhar e enfoque em todos os processos formativo-educativos



intergeracionais de naturezas: referencial-afetivo familiar, ensino formal escolar e socioeducação no vivido-compartilhado



(comunidade, empresas, Organizações diversas, Igrejas, etc.)) atuando: 






na pesquisa ; na docência (no conceito adotado




pelas DCNs do Curso de Pedagoga, a saber: “






Compreende-se a docência como ação educativa e processo pedagógico




metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios



e objetivos da Pedagogia, desenvolvendo-se na articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e



estéticos inerentes a processos de aprendizagem, de socialização e de construção do conhecimento, no âmbito do diálogo



entre diferentes visões de mundo









.” Res. CNE/CP nº 01/2006 de 15 de maio de 2006); na ação técnico-pedagógica (clínica,




institucional e multi/inter/transdisciplinar) e 






na gestão educaciona l (direção, assistência, supervisão, coordenação,




orientação, inspeção, secretaria educacionais). Por tal razão entende-se, ainda, que o Curso de Pedagogia deve ser



Bacharelado, com Licenciatura por conta de suas peculiaridades, sendo que no terceiro ano o profissional receberia a



licenciatura para o exercício do magistério para crianças de zero a doze anos de idade (educação infantil e séries iniciais) e



para as matérias pedagógicas do ensino médio, e ao final do quarto ano bacharelasse com a formação para a pesquisa,



técnico e gestor.



Estas posições são provisórias, ainda discutíveis, porque estarão em debate na I CONFERENCIA NACIONAL DOS



PEDAGOGOS e ASSEMBLÉIA GERAL GNPe que pretendemos realizar, se possível ainda no corrente ano, oportunidade



para tratarmos da organização nacional da categoria e as questões de enfrentamentos e desafios da nossa vida profissional



enquanto PEDAGOGOS, atuando no ambiente escolar e não-escolar e consolidaremos tais visões.




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




I CONVENÇÃO NACIONAL DOS PEDAGOGOS




Temos a intenção de viabilizar neste ano de 2.012 a realização da I CONVENÇÃO NACIONAL DOS PEDAGOGOS, fórum



nacional máximo de discussão especifica entre pedagogos e acadêmicos de pedagogia acerca das questões que lhes são



inerentes e pertinentes, assim como, oportunidade em que se pretende reunir o maior número possível de profissionais da



área para uma ampla discussão e encaminhamentos de assuntos diversos do interesse da categoria. A sugestão de tema



geral em análise é: A FORMAÇÃO E O FAZER PEDAGÓGICO; A FORMAÇÃO, ORGANIZAÇÃO NACIONAL ENQUANTO



CATEGORIA E VALORIZAÇÃO DA PROFISSÃO; OS ENFRENTAMENTOS E DESAFIOS DA VIDA PROFISSIONAL DO



PEDAGOGO NA ATUAÇÃO EM AMBIENTE ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR.



A data em estudo é de 25 a 28 de outubro de 2012 e a convenção teria além da oportunidade de apresentação de trabalhos



acadêmicos, sessões plenárias e grupos de estudo e debates nas diversas áreas formativo-educativas em ambiente escolar e



não-escolar, assembleia geral do GNPe, além da discussão sobre a organização coletiva da categoria: Sistema Sindical e de



Conselhos de Classe, a regulamentação da profissão, a questão da formação profissional e outros direitos diversos dos



Pedagogos.



Há ainda a ideia de que a conferência possa ser um marco na organização dos pedagogos enquanto categoria, na busca do



inicio de um processo de construção conceitual básico que dê identidade profissional e marcando, também, ideologicamente,



a reafirmação do compromisso do pedagogo e da pedagogia com a educação em toda a sua plenitude na perspectiva dos



direitos sociais; o compromisso com a cidadania e a democracia na perspectiva dos direitos fundamentais (humanos,



individuais, coletivos, sociais, políticos, econômicos, difusos e especiais) e, na relação capitalista capital x trabalho, a busca



da ruptura com o tradicionalismo conservado, excludente e subordinado e a afirmação de um compromisso da prática



profissional mais dialógico e dialético capaz de aproximar o pedagogo e a pedagogia dos movimentos sociais e da



organização da classe trabalhadora, comprometendo-se com esta e com a parcela mais vulnerável da sociedade, tanto pela



condição do pedagogo enquanto trabalhador, quanto pela importância da educação neste contexto de resistência, de



reprodução das relações sociais, contraditórias por natureza, onde é possível conviver ao mesmo tempo: o movimento que



permite a reprodução e a continuidade da sociedade de classes e a criação, também, das possibilidades de uma



transformação, por meio educação no desenvolvimento humano focado no próprio homem e sua cultura e não apenas no



lucro, permitindo efetivamente uma perspectiva de paz e justiça social, com enfoque no equânime respeito as diferenças, na



igualdade de oportunidades e acesso e na construção do bem comum.



A ideia preliminar é que a Conferencia ocorra em Ribeirão Preto, SP, onde nasceu à iniciativa da criação do Grupo Nacional e



a partir dela se defina se ocorrerá anual ou bienalmente e a cada versão se definiria onde ocorrerá próxima versão,



preferencialmente em diferentes Estados Federativos.



Tudo, porém, está ainda em fase de estudos e planejamento, e pretende-se enviar proposta à discussão no até março e



formalizar o lançamento oficial, se viabilizado, no Dia Nacional do Pedagogo – 20 de maio de 2012. Nos nossos Boletins



iremos informando o andamento da questão, sugestões podem ser enviadas por e-mail ou em tópico sobre a Convenção no



Facebook.



A conferência se propõe a promover um dialogo entre pedagogos e destes com os acadêmicos de pedagogia, em especial



com um dialogo aberto, franco, sincero, democrático e ordeiro com sua representação nacional a ExNAEPe – Executiva



Nacional dos Estudantes de Pedagogia, e uma interlocução importante interdisciplinar com a Sociedade.



Queremos envolver o Ministério da Educação, Parlamentares, Instituições de Ensino Superior e Entidades diversas da área



pedagógica nesta discussão, inclusive a Executiva Nacional dos Estudantes em Pedagogia.



Ainda dentro do mês de março a Coordenação-Geral Nacional enviará aos membros do grupo para discussão e debate uma



proposta de programação inicial de tal forma que, se possível, possamos fechá-la no coletivo e viabilizar sua realização e



anunciar formal e efetivamente a realização da conferência até o DIA DO PEDAGOGO, em 20 de maio de 2012.




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




ORGANIZAÇÃO DO GRUPO




Lembramos a todos que o Grupo está organizado conceitualmente em cima de dois documentos que



se encontram disponíveis no site:



- CARTA DE PRINCÍPIOS CONCEITUAIS E ORGANICOS;



- MINUTA DO CÓDIGO DE ÉTICA DOS PEDAGOGOS



A partir deles o objetivo é representar nacionalmente os pedagogos até que a categoria se organize e



construa a partir de articulação e mobilização democrática um Sistema Sindical de representação



coletiva por meio de Confederação, Federações Estaduais e Sindicatos locais e regionais e discutir a



regulamentação da profissão e constituição dos Conselhos: Federal e Regionais de Pedagogia como



órgãos que assegurem o exercício profissional ético e de qualidade e coíba o exercício ilegal da



profissão por pessoas sem formação e não qualificadas para isto.



Para participar do grupo, basta enviar um e-mail solicitando (






gruponacional@terra.com.br)




informando os dados básicos:




· 



Nome completo;




· 



Cidade e estado onde reside;




· 



IES onde concluiu ou está cursando pedagogia;




· 



Cidade e estado do Campus universitário que freqüenta ou frequentou, e;




· 



Ano de colação de grau e habilitações obtidas na Graduação em pedagogia.




ARTICULADORES/MOBILIZADORES DO GNPe




NACIONAL 









Washington de Bessa Barbosa Jr. (*) gruponacional@terra.com.br




ACRE 









Sem articulador mobilizador gruponacional@terra.com.br




ALAGOAS 









Sindicato dos Pedagogos do Estado de Alagoas abrapeal@hotmail.com




AMAPÁ 









Sem articulador mobilizador gruponacional@terra.com.br




AMAZONAS




Almir Barros Carlos 






acarlos@uea.edu.br




Cristiane Laurentino Neves 






cris_lneves@yahoo.com.br




João Carlos dos Santos Picanço 






joaocarlos.picanco@gmail.com




BAHIA




Alaide Santos Santana 






iansantana@ig.com.br




Messias Emmanuel Silva 






messias_tec@hotmail.com




Simone Novais de Almeida 






simone.nalmeida@hotmail.com




CEARÁ 









Flávio Muniz Chaves fenix_0107@yahoo.com.br




DISTRITO FEDERAL 









Hernany Gomes de Castro (*) hernany1@gmail.com




ESPIRITO SANTO




Josemar Francisco Pegorette (Linhares) 






jfpegorette@gmail.com




Israel Augusto Cirino (Venda Nova do Imigrante) 






israel.augusto@yahoo.com.br




Wolmar Marvilla Melo (Vila Velha) 






wolmarmm@gmail.com




Miguel Santos Bernardo (Cachoeiro do Itapemirim) 






sanchesbernardo@gmail.com




GOIÁS 









Sem articulador mobilizador gruponacional@terra.com.br




MARANHÃO




Lia Angela Saraiva Pontes (São Luiz) 






lya_pontes@hotmail.com




Giltarlã Araujo Lima (Balsas) 






giltarlan_gita@hotmail.com




Ivan Lima de Azevedo (Imperatriz) 






ivan@professorivan.com.br




José Ribeiro da Silva Júnior (Imperatriz) 






junior_jdk@hotmail.com




Bruno Peres Gimenez (Itinga) 






brunotocantins@msn.com




Renata Keli Marinho Duarte (Carolina) 






renatakmduarte@hotmail.com




MATO GROSSO 









Zenilda Ribeiro de Oliveira zenildaribeirooliveira@ibest.com.br




Maria Angélica Campos Shimidt – GEPEDE/MT 






schimidtangelica@gmail.com




MATO GROSSO DO SUL 









Sem articulador mobilizador gruponacional@terra.com.br




MINAS GERAIS 









Frederico Pecorelli de Oliveira – GEPEDE/BH fredpecorelli@gmail.com




Grupo dos Pedagogos de Juiz de Fora 






pedagogosjf@gmail.com




PARÁ 









Sindicato dos Pedagogos do Estado do Pará salovilhena@gmail.com




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




Grupo Regional dos Pedagogos de Capanema-PA 






helioreis@zipmail.com.br




PARAÍBA




Leonardo Rolin de Lima Severo 






jleonardorls@hotmail.com




Tatiana de Oliveira Rocha 






tatiorocha@gmail.com




Marcela Borges Lucas de Araujo 






marcelinha_borges@hotmail.com




PARANÁ




Gleyds Silva Domingues (Curitiba) 






gsdomingues@ig.com.br




Celso Cerqueira Lima (Ponta Grossa) 






celso_pedagogo@hotmail.com




Danyza Suzanne Nowak (Ponta Grossa) 






danyzanowak@hotmail.com




Jussara Agostini (Região Oeste do Paraná-Cascavel) 






jussara.agostini@terra.com.br




PERNAMBUCO 









Ivanilso Santos da Silva shuratonomades@gmail.com




PIAUÍ 









José Nobre Soares Silva nobregolv@hotmail.com




RIO DE JANEIRO 









Patrick Muniz Ataliba patrickataliba@gmail.com




Maria José da Silva Stambowsk Machado 






mariajosestambowsk@yahoo.com.br




RIO GRANDE DO NORTE 









Allysson Lindalrio Marques Guedes allyssonsppotengi@hotmail.com




RIO GRANDE DO SUL 









Heraldo Pereira Duarte (Porto Alegre) hpduarte@oi.com.br/heraldoduart@gmail.com




Adão Carvalho (Caxias do Sul) 






acarvalho@samaecaxias.com.br




Adriane Freitas Moreira (Viamão) 






adriane.freitasmoreira2@gmail.com




Daniela Costa Vieira Menezes (Vale dos Sinos) 






daniela.vieira.costa@gmail.com




RONDÔNIA 









Maria Alice Nicácio alice_nic@hotmail.com




RORAIMA 









Sem articulador mobilizador gruponacional@terra.com.br




SANTA CATARINA 









Isaias Regis (Florianópolis) isaias.regis@hotmail.com




Moises Laurindo (Tubarão) 






moiseslaurindo@hotmail.com




SÃO PAULO




Mara Léa Simões Paiva (Gde. S. Paulo) 






mlspaiva@terra.com.br




Washington de B. Barbosa Jr. (Norte Pta) 






gruponacional@terra.com.br




Odilon Mello Júnior (Baixada Santista) 






omello2012@hotmail.com




SERGIPE 









Se articulador mobilizador gruponacional@terra.com.br




TOCANTINS 









Sem articulador mobilizador gruponacional@terra.com.br




(*) – Representam o Grupo e os Pedagogos na Coordenação Nacional do Fórum Nacional dos Trabalhadores SUAS




SUSTENTABILIDADE DO GRUPO




Não é segredo a ninguém que para desenvolver atividade em nível nacional, o Grupo tem custos. Tais necessidades têm sido



arcadas pelos companheiros da coordenação do Grupo, voluntariamente, quando possível e por uma Entidade local da qual partiu a



iniciativa de criação do Grupo Nacional chamada COMUNIDADE TRANSFORMAR (





www.comunidadetransformar.org.br) que têm,




também dentro do possível arcado com os custos, cessão de local para nossa secretaria, etc...



Como já dissemos no e-mail anterior, gostaríamos de reiterar aos companheiros (as) mais conscientes e socialmente responsáveis



e que puderem e quiserem , de forma espontânea , colaborar com estes custos, efetuar uma doação periódica ou única, estamos sugerindo



R$ 20,00 (vinte reais) à referida entidade para colaborar, fazendo-o diretamente na conta da entidade, sem necessidade de



passar pelo Grupo, a saber: BANCO DO BRASIL: Agencia 0028-0, C/C: 70.395-8.



Caso faça essa colaboração econômica, favor nos comunicar para avisarmos a Entidade e caso deseje recibo é só informar que o



mesmo será enviado via postal, necessitando informar o endereço para envio. Aos que desejarem transferir a doação por doc ou ordem



de pagamento, o CNPJ da Entidade é: 47.046.842/0001-48.



Gostaríamos de reiterar aqui que é uma solicitação e não uma obrigação, e não gostaríamos de ter dissabores por esta razão. O pedido



é justo, está sendo feito em função da necessidade e a participação é uma questão pessoal de consciência, responsabilidade



social e de compromisso e comprometimento com a causa de cada um.



PRESTANDO CONTAS



Como informamos anteriormente a ASSOCIAÇÃO TRANSFORMAR DE AÇÃO SÓCIO-COMUNITÁRIA é uma entidade que tem nos



dado o respaldo material, jurídico, administrativo e físico para funcionamento. Em contrapartida solicitamos aos companheiros (as)



que possam e queiram, por consciência, compromisso, comprometimento e responsabilidade social colaborar, que o faça por meio



de contribuições na conta bancária da entidade fornecida. Solicitamos a entidade, também que nos vá informando eventuais valores



recebidos para que informemos aqui, numa ação de completa transparência que é o nosso compromisso e nosso diferencial de



confiança e credibilidade. Veja abaixo como caminha esta questão. Caso algum colega que tenha colaborado não encontre o



registro da mesma no quadro nos comunique, por favor:



DATA VALOR – R$ SALDO – R$




26/09/2010 20,00 20,00



28/09/2010 20,00 40,00




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Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




DISCUSSÕES JURÍDICAS



DO NOSSO INTERESSE - ANDAMENTO




PLC 183/2010



PROJETO DE LEI DE CRIAÇÃO



DOS CONSELHOS (FEDERAL E REGIONAIS)




AUTOR: Deputado Federal Mauro Nazif



EMENTA: 





Autoriza o Poder Executivo a criar o Conselho Nacional de Pedagogia e os Conselhos




Regionais de Pedagogia; autoriza o Poder Executivo a criar os cargos de direção



indispensáveis ao funcionamento dos Conselhos mencionados, a dispor sobre a



organização, competências, atribuições, denominação das unidades,



funcionamento e processo de implantação dos Conselhos, e a praticar os demais



atos necessários à efetivação do disposto nesta lei.




- Já aprovado na Câmara dos Deputados;



- O projeto está na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania do Senado Federal esperando designação do



Senador que será seu relator;



- O Grupo Nacional oficiou ao Senador José Sarney (AP), presidente do Senado Federal e ao Senador Eunício



Oliveira (CE), Presidente da Comissão pedindo atenção especial ao andamento do Projeto de Lei e indicação da



sua relatoria.




PLC 196/2009



PROJETO DE LEI DE REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO



DE PEDAGOGO




AUTOR: Deputado Federal Arnaldo Faria de Sá



EMENTA: 





Dispõe sobre o exercício da Profissão de Pedagogo e dá outras providências.





- Já aprovado na Câmara dos Deputados;



- O projeto está na Comissão de Educação, Cultural e Esporte;



- Foi designado relator do Projeto de Lei o Senador Wellington Dias do Piauí;



- Há uma dificuldade na tramitação do Projeto a partir de um entendimento equivocado de que pedagogo é mero



gestor escolar e professor escolar de séries iniciais e educação infantil e isto já está regulamentado na LDB,



ignorando as demais funções escolares e as ações não-escolares do Pedagogo e sem o entendimento de que



PEDAGOGO é Professor, mas nem todo professor é pedagogo, sem qualquer demérito a estes últimos.



- O Grupo Nacional oficiou ao Senador Relator manifestando interesse no Projeto de Lei e estamos pleiteando



que haja um substitutivo ao projeto retomando a definição das atividades que são privativas e não facultativas ao



pedagogo e também eliminando a possibilidade aberta pela LDB e pelo próprio projeto de que pós-graduados de



outras áreas possam exercer a Gestão Educacional que é atividade privativa de Pedagogos.




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




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necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




PEC 488/2002 (em apenso a PEC 269/2004)



ACUMULAÇÃO DE CARGO PÚBLICO DE PEDAGOGO



(TÉCNICOS E/OU DE MAGISTÉRIO)




Autor: 









Deputada Federal Miriam Reid




Resumo: 









A duas PECs propõem a inclusão de nova alínea no ao inciso XVI do art. 37 da Constituição Federal,




permitindo a acumulação de cargos públicos, sendo que: a PEC 488/2002 propõe que a acumulação de cargos



seja “






d) dos cargos de natureza técnico-pedagógica, na área do magistério.” a PEC 269/2004 propõe que




este novo dispositivo constitucional de permissão de acumulação de cargos seja: “






d) a de dois cargos de pedagogo




com jornada semanal de 20 (vinte) horas.









”




- Recebeu parecer favorável pela admissibilidade do Deputado Aldo Arantes, mas acabou arquivada;



- Foi desarquivada e entregue a relatoria do Deputado Patrus Ananias e recebeu apensamento da PEC 269/2004



de proposta correlata do Deputado Federal Dr. Rosinha (PT-RJ);



- A relatoria foi substituída e entregue ao Deputado Federal José Mentor que apresentou seu parecer, o qual foi



analisado e acolhido em 30/05/2007 pela Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania da Câmara dos



Deputados;



- Aguarda agora criação da Comissão Temporária Técnica que a analisará no âmbito do Congresso Nacional



quanto ao mérito.




PL 7.264/2010



PROJETO DE LEI DIA DO PEDAGOGO




Autor: Deputado Federal Eduardo Gomes



EMENTA: 





Institui o Dia Nacional do Pedagogo – 20 de maio





- Projeto de Lei em andamento na Câmara dos Deputados;



- Já foi aprovado na Comissão de Educação e Cultura, com parecer do Deputado Wilson Picler (PDT do PR);



- Está na Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania desde 22/12/2010, aguardando a designação de



relator e análise pela Comissão.




As proposições estão sendo acompanhadas 





par y passo pelo Grupo Nacional junto aos locais onde




tramitam, e com os quais procuramos interagir em defesa dos nossos interesses naquelas matérias.




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




ASSISTÊNCIA SOCIAL - TRABALHADORES SUAS



Pedagogos representantes da categoria nos Fóruns Nacional e Estaduais




A assistência social se firmou como um espaço de atuação não-escolar importante aos pedagogos, notadamente depois do



reconhecimento da nossa profissão como trabalhador SUAS. Participar dos Fóruns Nacional e Estaduais dos Trabalhadores Suas é



fundamentalpara consolidarmos este espaço conquistado. Veja abaixo companheiros que já estão participando como pedagogos dos fóruns.




COORDENAÇÃO NACIONAL



FNTSUAS




Hernany Gomes de Castro (*) 






hernany1@gmail.com




Washington de Bessa Barbosa Jr. (*) 






gruponacional@terra.com.br




AMAZONAS – FETSUAS/AM 









João Carlos Picanço joaocarlos.picanco@gmail.com




BAHIA – FETSUAS/BA 









Messias Emmanuel Silva messias_tec@hotmail.com




MATO GROSSO – FETSUAS/MT 









Zenilda Ribeiro de Oliveira zenildaribeirooliveira@ibest.com.br




PIAUI – FETSUAS/PI 









Francisca Naiana da Silva Rodrigues naianarodrigues-19@hotmail.com




Francisca Naiara da Silva Rodrigues 






naiararodrigues21@hotmail.com




RIO DE JANEIRO – FETSUAS/RJ 









Patrick Muniz Ataliba patrickataliba@gmail.com




RIO G. DO NORTE – FETSUAS/RN 









Allysson Lindálrio Marques Guedes allyssonsppotengi@hotmail.com




RIO G. SUL – FETSUAS/RS 









Adão Carvalho acarvalho@samaecaxias.com.br




SANTA CATARINA – FETSUAS/SC 









Adriana Maimone Aguilar adrianamai@sst.sc.gov.br




Sidiney Rodrigues 






sidiney.rodrigues@gmail.com




RESOLUÇÃO CNAS 017/2011




Reconhece o Pedagogo como Trabalhador da Assistência Social




CONSELHO NACIONAL DE ASSISTENCIA SOCIAL – CNAS



RESOLUÇÃO 017, de 20 de junho de 2.011




EMENTA: Ratifica a equipe de referência definida pela Norma Operacional Básica de Recursos Humanos do Sistema Único de Assistência



Social – NOB-RH/SUAS e reconhece as categorias profissionais de nível superior para atender as especificidades dos serviços



socioassistenciais e das funções essenciais de gestão do Sistema Único de Assistência Social – SUAS






.




- O CNAS – Conselho Nacional de Assistência Social, em sua reunião ordinária realizada nos dias 14 a 16 de junho de 2.011



em Brasília, DF, reconheceu os Pedagogos como categoria profissional de nível superior que atende as especificidades dos



Serviços Socioassistenciais e das Funções essenciais a Gestão do SUAS, e portanto, nos reconhecendo, quando em atuação



não-escolar na assistência social/SUAS nossa condição de TRABALHADORES DA ASSISTENCIA SOCIAL o que é uma



vitória para a categoria.



- O Grupo Nacional compõe a Coordenação Nacional do Fórum Nacional dos Trabalhadores SUAS até março de 2012, e



estamos pleiteando junto ao CNAS, que os pedagogos passem a compor, também as Equipes de Referência, que são



obrigatórias, por entender que nos atendimentos que trabalham com socioeducação a presença do pedagogo é fundamental e



essencial para uma ação de qualidade:




- A Assistência Social é um dos direitos sociais e parte do tripé da seguridade social e se faz por meio de programas, projetos,



serviços e benefícios sociossistencias, realizada a partir da atuação, de órgãos governamentais (por dever) e organizações da



sociedade civil (terceiro setor) de forma integrada: em atendimento de proteção social básica e especial (de média e alta



complexidade) e por meio de assessoramento e de defesa e garantia de direitos, e suas ações compõem o SUAS – SISTEMA



PÚBLICO E ÚNICO NACIONAL DE ASSISTENCIA SOCIAL, organizado de forma hierarquizada e descentralizada nos três níveis



federativos e de governo (Federal, Estadual e Municipal), tendo como base os CRAS – Centros de Referencia em Assistência



Social - CRAS e os CREAS – Centros de Referencia Especializados em Assistência Social em cada município do País e princípios



a territorialização, matricialidade sócio-familiar e descentralização administrativa, tendo o Município como ente federativo que a gere



e operacionaliza.



- A Assistência Social é direito constitucional do cidadão e dever do Estado, objetivando: a proteção à família, á maternidade, à



infância, á adolescência e à velhice; o amparo às crianças e adolescentes carentes; a promoção da integração ao mercado de



trabalho; a habilitação e reabilitação das pessoas portadoras de deficiência e a promoção de sua integração á vida comunitária e a



garantia de beneficio mensal à pessoa com deficiência e ao idoso que comprove não possuir meios de prover a própria



manutenção ou de tê-la provida pela família.




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




ATUAÇÕES DO PROFISSIONAL PEDAGOGO



Vamos relacionar neste espaço os espaços de atuação do profissional pedagogo. Caso você saiba de algum



que não tenhamos citado, queira nos informar para incluir na próxima edição do Boletim:



ATUAÇÃO ESCOLAR:




· 






Direção Escolar




· 






Supervisão Escolar




· 






Assistente Escolar




· 






Inspetor Escolar




· 






Orientador Escolar




· 






Coordenador Pedagógico




· 






Secretario Escolar




· 






Professor-Cuidador Educação Infantil – creche




· 






Professor de Educação Infantil – pré-escola




· 






Professor das Séries Iniciais do Ensino Fundamental (1ª ao 5ª ano)




· 






Professor das Matérias Pedagógicas Ensino Médio




· 






Professor Especializado EJA – Educação de Jovens Adultos




· 






Professor Especializado Educação Especial




· 






Professor Universitário – Disciplinas Pedagógicas




· 






Pesquisador Educacional




ATUAÇÃO NÃO-ESCOLAR:




· 






Trabalhador SUAS – Assistência Social




· 






Trabalhador SUS – Saúde




· 






Pedagogo – Técnico (equipe técnica interdisciplinar de apoio) e Perito no Poder Judiciário




· 






Pedagogo – Educação para o Trânsito




· 



Educador Social, Socioeducador ou Pedagogo da Cidadania – Serviço Público e ONGs (Organizações do




Terceiro Setor)




· 



Pedagogo Orientador Socioeducativo ou Analista Técnico/Pedagogo – Educador Interventivo p/ Adolescente




educandos autores de ato infracional em cumprimento medida socioeducativa




· 






Pedagogo Empresarial – Educador Corporativo




· 






Gestor Socioeducativo




· 






Coordenador Pedagógico Socioeducativo




· 






Pedagogo Multimeios – Informativa Educativa




· 






Pedagogo Socioeducador Inclusivo – Educação Especial




· 






Pedagogo Educador Hospitalar




· 






Pedagogo Educador Catequético




· 






Pedagogo Arte-educador




· 






Pedagogo Educador em Museus




· 






Pedagogo Educador Desportivo, Recreativo e de Lazer




· 






Pedagogo Educador Ambiental




· 






Pedagogo do Trabalho – Educação Profissional Não-escolar




· 






Analista Legislativo/Pedagogo – Poder Legislativo




· 






Supervisor Técnico Pedagógico




· 






Pedagogo Orientador Clínico




· 






Assessor Pedagógico




NOSSO E-MAIL - REITERANDO



Nosso e-mail é: 





gruponacional@terra.com.br




ATUALIZE SUA AGENDA!




GRUPO NACIONAL DOS PEDAGOGOS – GNPe




Boletim Informativo 03/2012 – Mar/Abr 2.012




Eventuais informações que expressam opinião e juízo de valor devidamente assinadas, não expressam



necessariamente a opinião do Grupo e sua Coordenação, mas tão somente constituem o exercício livre e



democrático da expressão da opinião e do pensamento constitucionalmente assegurados.




LEMBRETE IMPORTANTE AO GRUPO



Durante o mês de março, ou o mais tardar até a primeira quinzena de abril estaremos encaminhando para



discussão e debate no coletivo do grupo a nova versão dos documentos abaixo, já com inclusão de



propostas apresentadas por esse mesmo coletivo na discussão/debate inicial já ocorrida no grupo:




· 






Carta de Princípios do GNPe;




· 






Carta Orgânica do GNPe (por proposta de companheiros(as) o documento inicial foi




desmembrado da Carta de Princípios;




· 






Proposta do Código de Ética;




· 






Projeto de Lei Alternativo da Regulamentação da Profissão;




E também a proposta de programação da I CONFERENCIA NACIONAL DOS PEDAGOGOS, apresentada



pela Coordenação-Geral.



ARTIGOS E INFORMAÇÕES INTERESSANTES




- O COMPORTAMENTO DOS ADOLESCENTES EM SESSÕES DE CINEMA: UMA REALIDADE VIVENCIADA NUMA CIDADE



INTERIORANA DO VALE DO RIO SÃO FRANCISCO



Raylene Rêgo Braz Andrade Oliveira



Acessível em:




http://www.partes.com.br/educacao/comportamento.asp




- AMPLIANDO OS HORIZONTES: O PEDAGOGO NO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO PERNAMBUCO



Marcella Pereira; Maria Helena Scioly; Ana Cristina Baptistella



Acessível em:




http://www.ufpe.br/ce/images/Graduacao_pedagogia/pdf/2010.1/ampliando%20os%20horizontes%20o%20pedagogo



%20no%20tribunal%20de%20justia%20de.pdf




- O PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO-ESCOLARES



Laura Andrea de Souza Prado e Silva



Acessível em: 






http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2007/trabalhos/humanas/inic/INICG00751_01C.pdf




- PEDAGOGIA EMPRESARIAL: A IMPORTANCIA DO PEDAGOGO NA EMPRESA



Rodrigo dos Santos Nogueira



Acessível em:




http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/pemp03.htm




- A INSERÇÃO DO PEDAGOGO NAS ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS



Caroline Cortez Lacerda



Acessível em:




http://www.monografias.brasilescola.com/pedagogia/a-insercao-pedagogo-nas-organizacoes-publicas-privadas.htm




'' A Pedagogia significa também condução à cultura, isto é, processo de formação cultural. E Pedagogo é



aquele que possibilita o acesso à cultura, organizando o processo formação cultural. É pois, aquele que



domina as formas, os procedimentos, os métodos através dos quais se chega ao domínio do patrimônio



cultural acumulado pela humanidade. Eis como a formação cultural vem a coincidir com a formação



humana, convertendo-se o pedagogo, por sua vez, em formador de homens








. “



Dermeval Saviani