Autor: Prof. Jorge Luiz - Fervedouro | Publicado: 2012-10-21T10:24:00-07:00




 
 

 
 
“O amor é a melhor música na partitura da vida e sem ele, você é um eterno desafinado.”




&nbsp;

PROJETO

 

MÚSICA

 

NA

 

ESCOLA




&nbsp;





&nbsp;



 

 
 
<v:shape filled="f" id="_x0000_s1026" o:gfxdata="UEsDBBQABgAIAAAAIQC75UiUBQEAAB4CAAATAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbKSRvU7DMBSF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" stroked="f" style="height: 53.25pt; margin-left: 233.45pt; margin-top: 480.55pt; mso-height-percent: 0; mso-height-relative: margin; mso-position-horizontal-relative: text; mso-position-horizontal: absolute; mso-position-vertical-relative: text; mso-position-vertical: absolute; mso-width-percent: 0; mso-width-relative: margin; mso-wrap-distance-bottom: 0; mso-wrap-distance-left: 9pt; mso-wrap-distance-right: 9pt; mso-wrap-distance-top: 0; mso-wrap-style: square; position: absolute; v-text-anchor: top; visibility: visible; width: 267pt; z-index: 251666432;" type="#_x0000_t202">
 
  
  
   

    
    
    

Escola Estadual Pedro de Oliveira

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Prof. Jorge Luiz Domingos dos Santos

    

   




   

    
&nbsp;&nbsp;
   


  
Projeto Música na Escola


1. APRESENTAÇÃO

A Música é um fenômeno universal, que está presente na história de todos os
povos e civilizações, em todo o globo, desde a pré-história. E, desde os
primórdios, a Música faz parte do dia-a-dia das comunidades, se manifestando de
diferentes maneiras, em ritos, festas e celebrações das mais diversas.
Na verdade, é praticamente impossível encontrar uma pessoa que não goste de
ouvir, cantar e dançar. Desde a mais tenra idade vivenciamos muitas
experiências ouvindo e cantando em casa e em tantos outros lugares, com os mais
diversos fins. Assim, é patente em todas as esferas de nossa sociedade que a
Música tem um papel primordial como forma de lazer e na socialização das
pessoas, pois ela cria e reforça laços sociais e vínculos afetivos. Além disso,
a Música exerce um relevante papel na formação cultural das pessoas, por meio
do repasse de ideias, informações e conceitos, servindo para o aprimoramento do
aprendizado.
Baseando-se nesse enorme conhecimento do papel que a Música possui em nossa
sociedade, diversas Escolas tem incluído essa Arte no cotidiano dos trabalhos
escolares com objetivo de melhorar o aprendizado, aproximando mais ainda essa
Arte da vida dos alunos.
Sabendo que em nossa cidade a Música, em suas diferentes formas de expressão,
faz parte do cotidiano de nossos alunos e é vista por eles como uma atividade
prazerosa, nos motivamos a elaborar uma proposta de trabalho diferenciado
através desse “Projeto Música na Escola”, que será desenvolvido pelos alunos e
professores de nossa escola.

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL

- Promover a Escola pública como espaço de educação integral da comunidade onde
faz parte, em prol do desenvolvimento da sensibilidade e criatividade humana
por meio do contato com a linguagem artístico-musical, visando a formação do
cidadão, capaz de contribuir ativamente com as mudanças sócio-culturais
necessárias para a construção de uma sociedade mais ética e digna (Fundação
Carlos Gomes, 2009).

2.2 OBJETIVOS ESPECÍCIFOS

- Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical;
- Estimular a pesquisa, exploração, composição e interpretação de sons de
diversas naturezas e procedências;
- Conhecer usos e funções da Música produzida em diferentes épocas e por
sociedades distintas;
- Conhecer, apreciar e adotar atitudes de respeito diante da variedade de
manifestações musicais do Brasil e do mundo;
- Criar oportunidades de cultura e lazer para os estudantes, diminuindo seu
tempo ocioso;
- Criar vínculos entre a Música produzida na Escola às veiculadas pela mídia e
as que são produzidas localmente em nosso município e região.
3. JUSTIFICATIVA
O “Projeto Música na Escola” surgiu da necessidade de oferecer às nossos alunos
uma atividade diferenciada, que vá além do currículo e do âmbito da Escola,
pois é certo que a Música, a Dança e as demais artes fazem parte do dia-a-dia
dos nossos alunos, independente de sua classe socioeconômica.
Não se pode pensar na Educação com a simples visão reducionista de ensinar a
ler, escrever e tão somente com o vislumbre da formação profissional. Mais que
isso, a Escola precisa se comprometer com a cidadania, formando seres humanos
plenos e pensantes, que certamente terão maiores oportunidades na vida dos
tempos modernos. Nessa visão de uma Educação que busca a formação plena do
aluno há uma gama de possibilidades de ações e trabalhos que podem ser realizados
com foco na criação de oportunidades. 


Com tudo isso, por intermédio do “Projeto Música na
Escola” espera-se que o amor e apreço pela Música irradie de nossa Escola para
dentro da casa de cada aluno e para o dia-a-dia de nossa comunidade de modo
geral, visando entre outras coisas a diminuição de tempo ocioso, contribuindo
para a não inserção do aluno na marginalização, na violência, ou qualquer outra
ocupação negativa para sua formação.

4. AÇÕES DESENVOLVIDAS
- História dos estilos musicais mais conhecidos mundialmente e, principalmente
os que possuem raízes africanas.


- Apresentação de números musicais representando os
estilos estudados.

5. RECURSOS UTILIZADOS
Nesse tópico estão incluídos todos os recursos humanos, materiais e financeiros
para serem utilizados nas ações propostas. 

5.1 RECURSOS HUMANOS




- Professores de História, Geografia, Filosofia,
Sociologia, Educação Física e Artes.
- Supervisão Pedagógica da Escola;

6. RESULTADOS ESPERADOS
Por meio desse “Projeto Música na Escola” espera-se alcançar uma série de
resultados, tais como:

- Fazer com que os Professores e a equipe administrativa se envolvam no Projeto
incentivando a comunidade (pais e responsáveis pelos alunos) a participarem
mais ativamente do dia-a-dia da Escola através de reuniões e apresentações dos
alunos nos eventos;
- Criação de programação para a Semana da Música (17 a 23 de novembro),
incluindo o Dia da Consciência Negra. 

7. AVALIAÇÃO DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS
A avaliação do “Projeto Música na Escola” irá ocorrer em todas as fases, desde
seu início.
Os alunos serão observados durante todo o “Projeto Música na Escola” através da
observação do interesse, participação, realização das atividades, orais,
escritas e práticas. 




&nbsp;
&nbsp;