Webquest "Arte das Massas"
Autor: Conceição Rosa | Publicado: 2012-03-16T21:13:00-03:00


Introdução:&nbsp;
&nbsp;Há pelo menos 25 anos o ser humano produz imagens onde busca captar o universo, exprimir sentimentos ou comunicar idéias,&nbsp; e com elas desenvolve o senso estético e a criatividade.
Neste período criaram normas e convenções de linguagem para as obras produzidas, inserindo-as em seu contexto histórico social.
Ao assimilar componentes deste contexto, o autor insere-os em seu trabalho com uma marca pessoal.
Podemos exemplificar esta situação observando o Movimento Pop Art, onde a cultura de massa do século XXI foi ponto de partida para crítica social na produção artística.
O que podemos aprender sobre este Movimento&nbsp; e o que podemos criar a partir dele...

Tarefa:
Você é um artista do Movimento Pop Art e irá expor uma obra de arte visual em uma galeria pública tendo a oportunidade de explicá-la aos visitantes.

Processo:
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Forme um grupo com mais dois colegas para desenvolver&nbsp; pesquisa na internet (comunique ao professor caso precise utilizar computadores na escola).
2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vocês irão coletar informações que possam orientá-los na produção de obras compatíveis ao Movimento Pop Art. Verifiquem:
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Características culturais e sociais em que se deu a criação do movimento.
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Principais articuladores (artistas)
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Obras representativas
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Características conceituais, estéticas e técnicas das obras 
3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anotem estas informações
4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Listem 6 obras e identifiquem nas mesmas as principais características do Movimento, diferenciando-as quanto às características próprias dos autores. Copie e cole estas imagens em um programa de apresentação de slides para observá-las com atenção.
5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Analisem estas obras considerando o critério de “crítica social”: quais recursos estéticos o autor utilizou. para desenvolvê-la.
6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pense em como você desenvolverá sua obra. Rascunhe, defina técnicas e materiais e avise seu professor.
7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; No dia estipulado leve material para a escola para criar sua obra. 
8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; No dia marcado para exposição apresente sua obra de arte aos demais, explicando seu interesse ao desenvolvê-la da forma que a fez.
9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avalie&nbsp; com seus colegas do grupo, sua participação na pesquisa, a obra artística que você criou e a apresentação que você fez.&nbsp; Participe da avaliação de seus colegas.

Recursos:
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pop Art:
http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=termos_texto&amp;cd_verbete=367 
http://educacao.uol.com.br/artepop-art.jhtm
http://www.pitoresco.com.br/art_data/pop_art/index.htm 
2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Artistas:&nbsp; Clique sobre os nomes dos artistas citados nos textos indicados e&nbsp; vá para as páginas correspondentes.
3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Obras: Verifique as imagens nas páginas do artista, copie e cole no aplicativo de apresentação de slide aquelas que selecionarem. Não esqueçam de referendar título, autor e ano de criação. Utilize o recurso procurar por imagens no site de busca.
4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atualidade:
http://www.galeriapopart.com.br/ &nbsp;(galeria)

Avaliação:
Você deverá avaliar não só o resultado de seu trabalho mas também sua participação na pesquisa e na apresentação de sua obras aos demais. 
•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pesquisa e interpretação de informações
Observe os seguintes critérios e atribua pontos de 0,0 a 1,0 para você e sua equipe:
Seguiram os procedimentos indicados: sim – quase sempre – às vezes – não
•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Realização da obra artística: Pontue sim – 0,5 e não – 0,2 
Articulou-se com os padrões estéticos do Movimento Pop Art
Foi criativa
•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentação (performance): Pontue&nbsp; sim – 0,5 e não – 0,2
Explicou com clareza as características da sua obra

Conclusão:
O Movimento Pop Art&nbsp; incluiu modalidades de arte resultantes dos avanços tecnológicos e as transformações estéticas do século XX: a fotografia, as artes gráficas, a televisão e o cinema. Mas a atitude consumista foi alvo de sua crítica.
Se os conteúdos, os materiais e as técnicas transformam a arte, é o se humano criador o responsável por articular sua percepção, sua sensibilidade, sua imaginação e seu conhecimento para produzi-la. Isto fizeram os artistas do Pop Art.
Ou, cabe a você utilizar as qualidades que lhe são próprias para criar com os conteúdos, os materiais e as tecnologias do seu tempo!
O que você escolhe criar…

Referências:

NOVELINO, Jarbas. A Alma da Webquest. Disponível em: http://www.portalwebquest.net/pdfs/jarbas.pdf . Acesso em 15 mar 2012
Institute of Computer Tecnology; Intel. Taxonomia de Bloom Modificada. Programa Intel Educar Fundamentos Básicos. California, 2008.
Parâmetros Curriculares Nacionais. Terceiro e quarto ciclo do Ensino Fundamental. Arte. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/arte.pdf&nbsp; Acesso em 15 mar 2012