As prisões das Escolas 
Autor: Professor Celestino Glaab | Publicado: 2014-04-18T20:59:00-03:00


Olá amigo(a) internauta.
Nessa tempo de feriado e &nbsp;Páscoa, quero compartilhar algumas reflexões sobre o ambiente escolar no contexto da Campanha da Fraternidade 2014: " É para a liberdade, que Cristo nos libertou".
Um professor que trabalha com &nbsp;o excesso de aulas na faixa de 50 ou &nbsp;60 horas semanais para sobreviver um pouco melhor, vive aprisionado &nbsp;no trabalho, pois não tem tempo para sua família.
Um professor com apenas com 10, 20, 30 e 40 horas semanais, vive aprisionado sem o dinheiro suficiente, &nbsp;porque na imensa maioria dos Estados e Municípios brasileiros, o salário de professor não dá para o sustento de sua família, ao lazer, a viagem, e a cultura.
&nbsp;Um professor sem o tempo da hora atividade de no mínimo 33%, não tem tempo para preparar a aula, corrigir as provas e trabalhos, acompanhar os alunos com dificuldade e &nbsp;para fazer-lhes a recuperação paralela individual. Esse&nbsp;professor que leva trabalho para casa, fica aprisionado nos finais de semana, sem que alguém lhe pague por trabalhar a mais e como se ele não tivesse família e o direito ao descanso.
As salas de aula, estão aprisionadas em números, porque para a maioria dos governos, vale a quantidade, &nbsp;o número elevado de alunos por sala e os índices elevados de aprovação, menos a qualidade.&nbsp;
Os alunos(as) &nbsp;e professores estão aprisionados porque a maior parte do tempo escolar ficam em sala de aula &nbsp;devido as condições de trabalho e de aprendizagem que lhes foram impostas. Assim deixam de estarem em laboratórios, pesquisas, projetos, interação e atividades extraclasse.
A falta de democracia nas escolas aprisiona, pois ainda muitos diretores são indicações políticas e braços opressores de governos, o que impede o espaço da discussão,&nbsp;do público, do respeito, das opiniões e&nbsp;decisões do coletivo.
O professor(a) muitas vezes, não tem o tempo para pensar na sua profissão, de conversar com seus companheiros(as) &nbsp;na &nbsp; própria escola via sindicato. Essa prisão do medo de ser sindicalizado, &nbsp;impede muitos de irem a luta, pois quem não tem a visão política, a formação sindical, teme a repressão através das ameças ao professor efetivo ou temporário, &nbsp;o que muitas vezes faz com que aceitem a situação de injustiça &nbsp;que é imposta.
Por fim, a comunidade escolar(pais, alunos e professores), precisam quebrar as algemas das prisões que muitos governos impõem nas escolas, nos &nbsp;alunos e professores por meio de sistemas educacionais &nbsp;que &nbsp;os impedem de terem a liberdade.
A Páscoa significa a liberdade que&nbsp;valorize os &nbsp;seus professores e funcionários na questão salarial, condição de trabalho e formação continuada e que valorize seus &nbsp;alunos por meio de uma&nbsp;educação pública, gratuíta e &nbsp;de qualidade, onde o processo ensino aprendizagem aconteça na sua totalidade, garantindo o direito enquanto cidadãos.&nbsp;
Afinal, Deus nos criou para sermos livres. E para termos essa liberdade, todos(as) devem participar dessa luta, para que mude essa realidade das prisões de muitas escolas.
&nbsp;O verdadeiro&nbsp;sentido da Páscoa é o &nbsp;da liberdade que Jesus, o grande mestre ensinou. &nbsp;&nbsp;