Atividade 3.3 Projeto de trabalho  em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.
Autor: Rita Conrado | Publicado: 2011-10-31T13:51:00-07:00

Projeto:

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Trabalhando com música e vídeo clipe na STE Trabalhando com a música e o vídeo clipe na sala de aula
I- identificação 
1.1- titulo do projeto:
Trabalhando com a música e o vídeo clipe na sala de aula. Musica TREM DO PANTANAL do cantor: Almir Sater
1.2- autoria professora:
Lídia Cristiane Meireles Valensuela
1.3- clientela
Alunos 4°B ano 33 alunos- vespertino, a professora responsável Rita dos Santos Conrado.
1.4- disciplina (s) envolvida (s): Geografia,Língua Portuguesa, História, Ciências e Artes.
1.5- local da realização:
Escola Polo Municipal Marcondes Fernandes Pereira.

Justificativa:A partir de um projeto conhecendo a criação de Ponta Porã que está sendo desenvolvido na escola sobre a cidade de Ponta Pora, venho através de uma reflexão a contribuir com esse projeto didático para ampliar o conhecimento dos alunos, sobre a riqueza, a fauna, flora e cultivos da região de Mato Grosso do Sul, fazendo com que aprendam a admirar e valorizar a região onde vivemos.Atualmente, a formação escolar se beneficia através da contribuição dos recursos tecnológicos para educação, onde requer habilidades especificas além das habilidades e competências exigidas pelo sistema educacional.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O referido projeto pretende utilizar ferramentas como incentivo à produção oral, escrita e interpretação como forma de desenvolver a criatividade além da necessidade de estimular o interesse do aluno nas diversas áreas do conhecimento, pois é um projeto interdisciplinar. 

Objetivos gerais:
Proporcionar aos alunos a oportunidade de uma aula diferente podendo assim explorar os conteúdos de maneiras diferentes;
Mostrar na musica também, quais são os rios existentes, trabalhar a vegetação, o clima do pantanal, a sua localização, o estado, municípios próximos ao pantanal, a fauna, a flora, tipos de cultivo da região, os animais em extinção, história da guerra onde se encontra na musica;


Objetivos específicos:
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Despertar nos alunos a curiosidade tornando as aulas mais motivadas;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenvolver o aprendizado dos alunos através da musica e da ilustração de imagem para montagem do vídeo clipe na sala de aula;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Favorecer a socialização
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Explorar a criatividade;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer e interpretar a musica referente ao conteúdo elaborado pelos professores;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trabalhar a interdisplinariedade, nas referentes disciplinas;

Metodologia:
*Desenvolver atividade proposta individualmente para fazer a leitura e a interpretação da musica, de forma atraente, logo após reunir os alunos para a realização da ilustração da musica regional escolhida.
*Trabalhar a lera da musica em etapas: uma estrofe por dia ate a conclusão;
*Pesquisar a vida e obra do compositor Almir Sater;
*Leitura da estrofe, trabalhando a letra da musica;
*Usar a criatividade para ilustrar ou representar o que leu trabalhando com: imaginação, figuras, jornais, revistas, imagens da internet.
*Fazer a pesquisa no mapa de Mato Grosso do Sul localizar Estados, Municípios próximos ao Pantanal e climáticos quais são os rios existentes, vegetação, a fauna e flora existentes, tipos de cultivo da região, os animais em extinção.
*Firmar grupo para realização da pesquisa na sala de tecnologia, com a utilização da internet.
*Colocaras duvidas proposta referente à musica, trocar idéias com os professores regente;
*De acordo com o que os alunos entenderam o que o autor gostaria de passar, logo após iremos trabalhar com a imagem selecionada;
*Fotografar a imagem colocando bem no centro papel sulfite para cada trecho de uma musica e defender a imagem colocada;
*Montar o vídeo com o aplicativo Windows Live Movie Maker
*Logo após será criada a montagem vídeo clipe que será passado na sala de tecnologia do dia da Feira de Conhecimento.

Recursos humanos
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Professora regente da sala da Rita dos Santos Conrado 
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Professora da sala da tecnologia auxiliando com a utilização dos computadores e outros meios que embora a tecnologia Lídia Cristiane Meireles Valensuela
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alunos dos 4 anos.
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Coordenação
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Direção

Recurso materiais físicos
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jornal 
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Revista 
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Papel sulfite
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tesoura
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cola
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mapas (mato grosso do sul, climáticas, hidrográficas e vegetação)
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Computador/ internet
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Câmera digital
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Data show
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hipertexto
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hipermídia
Avaliação: De acordo com a avaliação dos alunos no decorrer do projeto, através do interesse, nas referentes às atividades, trabalhos em grupos e individuais, análise, conclusões.


Cronograma do produto

   Especificação    2011    
   
   
   
   
   
  
   Meses    Maio   Junho   Julho   Agosto   Setembro   Outubro   Nov/Dez   
   Conhecer a tipologia textual da musica.   X   
   
   
   
   
   
  
   Ler e interpretar a musica de cada estrofe. Em sala.   

X   

X   
   
   
   
   
  
   Trabalhar a interdisplinariedade, em sala.   

X   

X   

X   

X   
   
   
  
   Pesquisar no mapa do mato grosso do sul, estados e   municípios próximos do pantanal.   
   
   
   



X   



X   



X   
  
   Formar grupo, para pesquisar na internet, sobre a   fauna, flora e vegetação.   
   
   
   



X   



X   
   
  
   Procurar imagens para cada estrofe da letra da musica.   
   
   
   
   

X   

X   
  
   Usar a criatividade para ilustrar ou representar o que   leu trabalhando com: imaginação, figuras, jornais, revistas, imagens da   internet.   
   
   
   
   






X   






X   






X  
   Fotografar e montar a ilustração da musica.   
   
   
   
   
   
   

X  
   Apresentar o vídeo, na Feira do Conhecimento e a toda   comunidade estudantil.   
   
   
   
   
   
   



X  





Referencias bibliográficas
HTTP://www.ibama.gov.br/ecossistemas/pantanal.htm
HTTP://www.pantanal.com.br/riosprincipais.html
HTTP://www.portalpantanal.com.br