Análise filosófica dos desenhos animados
Autor: Víctor Emmanuel Fone: 9234-2745 | Publicado: 2013-06-11T17:59:00-07:00

&nbsp;O
IMPACTO DAS CENAS VIOLENTAS

A violência na
Televisão é enfeitiçadora e memorável. Uma cena que dura apenas alguns segundos
– transmitida numa pequena parte de um&nbsp;programa&nbsp;– pode ser recordada a longo prazo mais do qualquer outra cena da
história. A violência possui uma mensagem muito contagiosa e produz
frequentemente um efeito directo. As crianças imitam o que vêem. Elas
transformam isso em jogos, magoando outras crianças. A violência brutaliza.
Torna as pessoas rudes e deprime os outros. O seu impacto é aniquilador e
corruptível. A violência na Televisão não é só agressão infantil física ou
verbal, tal como bater em alguém. Ela representa formas diretas e sérias de
agressão. Por exemplo, disparar um revólver sobre alguém, atacar uma vítima com
um faca, atear fogo num edifício, cortar alguém com uma garrafa partida são cenas
drásticas produzidas para dar efeitos visuais. A arma de fogo é um dos
instrumentos mais presentes nos filmes de violência.
Alguns produtores
de Televisão, diretores de filmes, riem das preocupações acerca da violência.
Dizem: "É realista. Reflete a realidade. É o que os espectadores querem.
Não precisa de ver isso, precisa? Pode sempre desligar o televisor". Mas
não se tem muita escolha, principalmente quando estas cenas não são esperadas.
Não se compra um televisor para mantê-lo desligado. Não se pode
"desligar" a mente ou abster-se de algo desagradável que está a ser
transmitido a cada momento. Os pais não podem estar presentes a todo o instante
para assistir com as crianças aos programas infantis durante as horas que elas
dispõem, nem devem.

OS DESENHOS
ANIMADOS

Em geral, as
crianças começam a ver Desenhos Animados aos dois anos. Aos 6, aproximadamente,
90% das crianças já são clientes habituais da Televisão. Entre os 6 e os 11
anos são assituation comedies (sit com) que vão conquistando a sua atenção.
As crianças mais
novas vêem os desenhos animados porque eles são "codificados" de uma
forma nítida, isto é, cada ação é sublinhada por efeitos sonoros particulares,
que visam ajudar a sua compreensão e captar a sua atenção. E, como a atenção das
crianças tem dificuldade em fixar-se, os códigos sonoros vêm ajudá-las a estar
atentas.
Na maior parte do
tempo, se a atenção das crianças tem dificuldade em fixar-se é porque o
conteúdo dos programas não lhes é totalmente compreensível. As crianças captam
apenas uma parte do que vêem. Não conseguem compreender as sequências longas;
as motivações e intenções dos diferentes personagens escapam-lhes em parte.
Mas, sobretudo, não são capazes de fazer deduções nem de compreender o que está
implícito.
Quando assistem a
cenas de violência, por exemplo, é provável que incluam à sua maneira que
"é o mais forte que tem
razão". Em contrapartida, têm dificuldade em compreender as
mensagens mais subtis e em perceber que certas&nbsp;ações&nbsp;são mais justificadas do
que outras. Inversamente, compreendem sem dificuldade que se obtém o que se
pretende quando se detém o poder. Esta mensagem é ainda mais marcada nos
Desenhos Animados "de&nbsp;ação&nbsp;e de aventura", que substituíram os&nbsp;espetáculos&nbsp;gravados em direto que, numa determinada época, constituíram os
programas destinados às crianças. Demonstrou-se amplamente que a quantidade de
violência presente nestes era consideravelmente mais elevada do que nos
programas destinados a adultos em horários de grande audiência. Um estudo recente
revelou que havia, em média, 25 atos de violência por hora nos programas
infantis e apenas 5 nos programas de grande audiência. Os desenhos animados
"de acção e de aventura" relatam, de facto, "questões de
poder".
Influenciarão
estes programas o comportamento das crianças? Centenas de pesquisas, realizadas
a partir dos anos 60 – estudos experimentais em pequenos grupos de crianças,
bem como vastas investigações efetuadas em meios diversos, utilizando técnicas
muito variadas -, convergem na conclusão de que as crianças que vêem muita
Televisão são mais agressivas do que as que vêem pouca. Os espetáculos
violentos não afetam apenas o seu comportamento, mas também as suas crenças e
valores. Por exemplo, em geral, as crianças que vêem muita Televisão temem mais
a violência do mundo real. Em contrapartida, outras ficam insensíveis a essa
violência; choca-as menos e reagem a ela com menor intensidade.
Por outro lado,
os programas destinados às crianças apresentam os homens e as mulheres em
papéis estereotipados, acabando as crianças que estão habituadas a passar horas
em frente à Televisão por reproduzir esses esquemas.
Existem alguns
Desenhos Animados, cujos conteúdos são altamente violentos. Deste tipo
encontram-se o "Dragon Ball", o
"Pokémon" e os "Power Rangers".







AS MENINAS SUPER
PODEROSAS

O que se pode dizer de três
garotinhas com olhos enormes, com lacinhos na cabeça e que combinam com a cor
dos cabelos e olhos?

Tudo!

Aquelas meninas são realmente
poderosas!

Entre os seus poderes mais marcantes
estão o de trazerem à tona temas controversos e ao mesmo tempo comuns de nossa
sociedade.

Eu as descobri já adulta, mas não
custei a ver a ideologia embutida no formato bem moderno!

Assisti a vários episódios ( talvez
todos, não posso afirmar) e garanto a vocês que aquelas bonecas e irmãs
Docinho, Florzinha e Lindinha nos ensinam e muito!

Vamos lá para os temas que já vi que
podem passar desapercebidos a olhos não atentos:

a luta por igualdade da mulher,

a hipocrisia e a sacanagem de nossos
políticos,

a preservação do meio-ambiente,

o amor aos animais,

o conceito idiota de
"herói",

o incentivo à saúde do corpo e da
mente,

o lado selvagem que um ser humano
pode ter,

a falsa ideologia dos programas
infantis querendo "idiotizar" nossas crianças,

as aparências que muitas vezes
enganam,

e tantos e tantos outros temas!

Fico boba ao perceber o
desbaratamento que fazem com a imagem do político em nossa sociedade
"evoluída", mostrando uma cidade - a fictícia Townsville - com um
prefeito imbecil e histriônico, cuja preocupação maior é comer picles(!), pouco
esquentando se a cidade vai explodir, desde que sobre aquele potinho com a
conserva!

O cara é tão "menor" que
não puseram nem nome: é chamado de "Sr. Prefeito" por todos!

As Meninas Super Poderosas se dividem
entre serem crianças, heroínas, "filhas" do Professor Utônio, dar
bons exemplos para a cidade e ao mesmo tempo não ultrapassarem o próprio limite
que a personalidade de cada uma lhes permite ( Exemplos: Docinho é muito
briguenta, Lindinha, melosa demais e Florzinha, mandona).

Sem brincadeira nenhuma, até aula de
filosofia um dos episódios nos mostrou!

Como se diz na gíria:
"Irado!"

Um episódio de&nbsp;grande&nbsp;relevância dessas meninas é o que trata da
igualdade da mulher, onde uma vilã enrolava as pequeninas por conta do seu
gênero ser feminino qual o delas. Maravilhoso o desenrolar deste episódio!


Outro bem destacado em minha mente ,
trata-se dos perigos dos raios ultravioleta, em que até mesmo as garotas, que
são poderosas, tiveram sua saúde da pele comprometida. Verdadeiro alerta para o
problema da camada de ozônio que andamos detonando com a nossa mesquinhez e
ambição!



Texto: Mary Miranda (Fato de fato)