Limite
Autor: Cristina Zardo | Publicado: 2010-07-01T10:51:00-03:00

A falta de limites e de disciplina na família, na sociedade e na escola é um dos problemas que atualmente mais preocupam pais e professores, tendo se tornado um grande obstáculo educativo e pedagógico. Os limites servem de fundamento, de alicerce para uma vida ativa e participativa, mas devem ser infundidos de forma coerente e clara para não comprometer o futuro das gerações, sendo fundamental existir uma interação aberta e dialógica entre a família e a escola. E, se desejamos “uma disciplina consciente e interativa, marcada pela participação, respeito, responsabilidade, construção do conhecimento, formação do caráter e da cidadania”(VASCONCELOS,1998, P 40) é necessário, então, que se efetive uma nova prática educativa, onde cada um assume seu papel aliando a razão com a vontade de mudança, evitando conflitos e revelando maturidade e sabedoria. Educar para os limites é imprescindível para o ser humano, tanto para conviver em sociedade, como para exercitar a mais plena liberdade e criatividade de cidadão, mas essa liberdade não pode autorizar o desrespeito, os atos de vandalismos e a violência. Afinal quando existem limites na justa medida a sociedade como um todo, vive em harmonia.É necessário que pais e professores saibam valorizar o não, pois, dizer não em algumas situações, significa iniciar verdadeira batalha pela vida, já que a psicologia nos diz que o não é o primeiro organizador da personalidade humana.Na verdade, os limites são construídos na relação com os outros e são fundamentais para que a criança perceba qual é o seu lugar no mundo. A criança precisa ter clareza de quais são os limites que ela deve ter para se desenvolver aprendendo que o mundo não existe somente para satisfazê-la e assim, irá se construindo, como sujeito aprendiz.Conforme ZAGURY (2001, p. 17) “É fundamental acreditar que dar limites aos filhos é iniciar o processo de compreensão e apreensão do outro”. E esta autora cita ainda que: “Ninguém pode respeitar seus semelhantes se não aprender quais são os seus limites – e isso inclui compreender que nem sempre se pode fazer tudo que se deseja na vida”.Nesta situação, cabe aos pais e ao professor, apaziguar os ânimos e deixar bem claro os limites e as regras que precisam ser observadas por todos, de forma que esta atitude positiva se transforme numa oportunidade para melhorar aprendizagem de todos e demonstrar que a agressão não leva a nada e que nas mais diversas situações vivenciadas é necessário respeitar as regras e limitaçõesAssim, entende-se que é fundamental conscientizar os pais e os educadores sobre a importância de desenvolver os limites, desde a mais tenra idade, na medida e na hora certa e que é fundamental um maior embasamento teórico, para desempenhar essa difícil tarefa com segurança e tranqüilidade e então, obter o maior êxito possível pois, há um consenso de que sem disciplina não se pode fazer nenhum trabalho pedagógico significativo.Entretanto, se cada pessoa envolvida no processo de estabelecer limites na medida certa, começar a olhar esta situação de forma diferente, conversar muito sobre o tema e se interessar mais sobre o assunto, prestando maior atenção no dia-a-dia das crianças e na qualidade das relações que são mantidas com estas, com toda a certeza, irão perceber que os limites começarão a se estabelecer naturalmente, gerando relações sadias e de qualidade.Porém não se pode esquecer jamais, que a aquisição dos limites, da disciplina e dos valores é um processo de passos lentos e até com perigosas recaídas. Aí entrarão os pais e professores, com amor e paciência, estendendo a mão para este jovem e cumprindo a importante tarefa de colaboradores na formação de cidadãos conscientes e responsáveis.Infelizmente esta é uma situação real de muitas escolas e de muitas famílias, mas que pode ser revertida se os pais, os professores e a sociedade entenderem e seguirem o ensinamento de Içami Tiba quando diz que: “quem Ama, Educa”.Então, o segredo é nunca estar sozinho, fazer sempre um trabalho em equipe, no qual todos possam partilhar suas angústias e ter o apoio na busca de soluções. Entender o aluno como um ser indivisível, porém, influente e influenciado por relações grupais e pela sua maneira de encarar o mundo e, se for motivado e orientado num relacionamento interpessoal, haverá mais facilidade no processo de aprendizagem e maior amor pela vida. Autora: Professora Rejane Aparecida de Souza Miranda,Pedagoga, Pós-Graduada em Pedagogia Gestora com ênfase em Psicopedagogia.Esc.Mun.Ens.Fund. Santo Antônio – Santo Antônio das Missões/RSE.Mail – rejaneasm@hotmail.com