Problemas na aprendizagem escolar : quando ler e escrever se torna um tormento :
Autor: Anamaria M. Casaca - Fonoaudiologia | Publicado: 2012-06-24T16:56:00-07:00









1 - O que é
um Distúrbio de Aprendizagem? &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O Distúrbio de Aprendizagem afeta o
modo pelo qual crianças com inteligência média, ou acima da média, recebem, processam
ou expressam informações e que se mantêm por toda a vida. Isto prejudica a
habilidade para aprender habilidades básicas em leitura, escrita ou
matemática.&nbsp; É uma desordem
neurobiológica na qual o cérebro da pessoa trabalha ou é estruturado de uma
maneira diferente.” 


2 - O que o Distúrbio de Aprendizagem não
é ?
&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Déficit de atenção, tal como o Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade
(TDAH). Distúrbios de aprendizagem e TDAH freqüentemente ocorrem ao mesmo
tempo, mas não são a mesma coisa.
&nbsp;&nbsp; &nbsp;•&nbsp;
Distúrbio de aprendizagem não é a mesma coisa que deficiência ou retardo
mental, autismo, deficiência auditiva ou visual, deficiência física, distúrbio emocional
ou o processo normal de aquisição de uma segunda língua. 
&nbsp; &nbsp;&nbsp;•&nbsp;
Distúrbios de aprendizagem não são causados por falta de oportunidade
educacional como trocas freqüentes de escolas, por faltas constantes às &nbsp;aulas ou falhas no ensino das habilidades
básicas.


3 - Quais as manifestações? 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muitas vezes os transtornos de
aprendizagem estão acompanhados de falta de motivação, imaturidade e problemas
comportamentais. Porém, caso a criança apresente dificuldades significativas e
mais duráveis em termos das habilidades básicas de leitura, escrita e
aritmética, o problema deve ser um distúrbio de aprendizagem. 


4 – Como identificar o Distúrbio de Aprendizagem?


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A - Fase pré-escolar: 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Começa a falar mais tarde do que a maioria das crianças;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Tem dificuldades para encontrar as palavras apropriadas em situação de &nbsp;conversação ;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Tem dificuldades para nomear rapidamente palavras de uma determinada categoria;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Apresenta dificuldades com rimas;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Tem problemas para aprender o alfabeto, dias da semana, cores, forma e &nbsp;números; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
É extremamente agitada e facilmente se distrai;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Dificuldades para seguir ordens e rotinas.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B - Fase escolar inicial :
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Demora para aprender as relações entre letras e sons; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Dificuldades para sintetizar os sons e formar palavras;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;•&nbsp; Faz
erros consistentes de leitura e de ortografia;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Dificuldades para relembrar seqüências e para dizer as horas;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Lentidão para aprender novas habilidades ;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Dificuldades em termos de planejamento.
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;C - Fase escolar – séries mais avançadas:


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; •&nbsp;
Lentidão para aprender prefixos, sufixos, rota lexical e outras
estratégias de &nbsp;leitura; 
&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;•&nbsp;
Evita leitura em voz alta; 
&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;•&nbsp; Dificuldades com os enunciados de problemas
em matemática;
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;•&nbsp;
Soletra a mesma palavra de modos diferentes;
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;•&nbsp;
Evita tarefas envolvendo leitura e escrita ;
&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;•&nbsp; Dificuldades para lembrar ou compreender o
que foi lido; 
&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;•&nbsp;
Trabalha lentamente;
&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;•&nbsp; Dificuldades para compreender&nbsp; e/ou generalizar conceitos, &nbsp;confusões em &nbsp;termos de endereços e informações .


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vale a pena chamar a atenção para o
fato, que tais problemas podem começar a se manifestar antes &nbsp;mesmo da escolarização formal. De fato, embora
os transtornos de aprendizagem &nbsp;se tornem
mais visíveis na situação de ensino, isto não significa que tenham se iniciado
neste período. Como reafirma Giacheti (2002), os problemas de aprendizagem
estão relacionados com o desenvolvimento da linguagem. A criança com atraso na
Fala ou que apresenta muitas trocas tem grande probabilidade de vir a
apresentar Distúrbio na aprendizagem escolar. O Fonoaudiólogo é o profissional
que identifica precocemente e promove a reabilitação destes distúrbios, atuando
de forma preventiva.





Fonte site:&nbsp;
www.schwablearning.org 
Schwab Foundation (http://www.schwablearning.org/articles.asp?r=25&amp;g=1)