tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Tempo Perdido: O Lich Bondoso
Autor: Johnny | Publicado: 2012-01-17T14:45:00-08:00

Após a destruição do templo e ao fugir do desmoronamento eles encontram um templo pequeno e lacrado.   Após muito esforço a barda mostra algumas habilidades extras consegue invadir o templo e lá se assustam a encontrar um ser com roupas luxuosas e roupa ressecada, claramente foi um elfo em vida, mas agora sua carne se encontram ressecada sobre os ossos imóvel sobre um trono.  Identificando o templo como um recinto de Corellon Larethian (ta certo?) E após mexer em alguns pertences a criatura desperta, passando o medo e com uma estranha aura de admiração descobrem que tal ser na verdade seria um mago bondoso que estendeu sua vida em milênios abraçando a não morte.  Após responder a perguntas sobre o ritual e informar que eles pretendem criar uma criatura extremamente poderosa, após indagado diz que só estava ali dormindo para garantir que os heróis  tivessem proteção e respostas para concluir a empreitada de impedir os antigos Netherils de voltar.  Após responder perguntas pessoais dos jogadores o Lich veio a se desfazer deixando para atras duvidas sobre que realmente aconteceu nesse temido ritual, seguindo por um corredor chegam a um portal de lá os jogadores se separam.  O Agnar o bárbaro, após ter a resposta do Lich  para a doença que afligia a tribo decide voltar para sua tribo com a cura.  O guerreiro entende que tudo esta bem e decide voltar para sua família.   Os dois voltam para os vales através do portal os outros jogadores são teleportados para um lugar estranho.  Continua......    - Posted using BlogPress from my iPad
Tempo Perdido: O Ritual
Autor: Johnny | Publicado: 2012-01-17T13:53:00-08:00

Olá pessoas esse diário esta meio defasado, sabe como e eu tenho 2 empregos e costumo preparar a campanha na madrugada entre um e outro trabalho

Vou tentar resumir os acontecimentos para nos próximos Posts voseeis entenderem onde estamos.

Vamos ao acontecimentos,  Após alguns ataques o atual Lord do Vale das Sombras se vê obrigado a mandar valorosos guerreiros as profundezas da torre Ashaba, para uma investigação, após lutar com alguns drow e com algumas armadilhas, a tecelã, a barda, o Guerreiro,Agnar e o clérigo de oghma se adentram a uma fortaleza subterrânea.

Dentro dessa fortaleza eles observam 3 homens com mantos negros no centro de um círculo feito com aproximadamente 30 drows, após entoar cânticos e desenhar alguns símbolos os drows entendem a traição quando observam seus corpos explodindo, tendo sua alma sugada para o propósito profano de invocar uma criatura que deixou nossos aventureiros paralisados tamanho o poder que exalava, essa criatura de asas coriáceas e pele vermelha e presa pelos praticantes do ritual em uma espécie de círculo, usando espadas negras eles rasgam o corpo do ser removendo uma esfera negra de dentro de suas entranhas, após o suposto líder do ritual abrir um portal para algum lugar a estrutura começa a ceder quando um dos humanos destrói uma das pilastras.

Os Personagens fogem do recinto desesperados pela cena e encontram uma caverna.

Continua............
Nosso Humilde Guerreiro Hammer Dia 4 de 1367CV
Autor: Johnny | Publicado: 2011-10-07T11:56:00-07:00

"O comércio continua bom mesmo no inverno. Preciso ir até o nosso fornecedor ao leste para trazer uma charrete ferro. Sujeito estranho que fez o pedido, mas não é meu direito questionar quem são nossos clientes.Não bastasse ser desagradável viajar nesse frio dos vales, a escória de Sembia armou uma emboscada. Bandoleiros sem treinamento, mas em posse de veneno. Não entendo muito dessas coisas, mas preciso perguntar de alguém se sujeitos tão baixos conseguiriam por as mãos em uma substância tão vil. Um único ferimento me deixou com febre e alucinando durante dias. Poucas vezes senti o corpo tão fraco.Ainda bem qeu os elfos da floresta são deveras prestativos. E nada vingativos. Parece que gerei alguns problemas sob influência do tóxico. E aimagem daquele bastardo que me criou sempre vindo a mente... bom. O melhor que faço é correr para tentar recuperar o tempo perdido. É um alívio saber que os elfos me acompanharão até as minas. Espero estar recuperado até lá.."é... não em aconteceu muito....
Elrond Ranger 10 de Hammer de 1367CV
Autor: Johnny | Publicado: 2011-10-07T12:05:00-07:00

Após o episódio da noite conturbada percebo que a minha sorte esta realmente grande, após efetuar uma escolta com sucesso do meio-gigante auxiliar do ferreiro para a aquisição de metais para o seu oficio, fomos acometido por um mal agouro de nome maldito, "Farel", juro por cada folha da floresta onde nasci que ele me paga ele e o meu ex-capitão, foi só ele chegar que a bagunça toda passou de discussão para assassinato encomendado de dois comerciantes locais, mais uma noite, de muitas, atribulada, que me espera, para começar a noite descubro que fui perdido em um jogo e agora devo prestar serviços para o maldito "Farel", (como se eu fosse pertencer a alguém, eu era um membro dos patrulharias locais, não era escravo PORRA!) pelo menos ele me pagará em dobro pelo triplo se não quadruplo de problemas(esses dois esperem minha volta, aprendam a dormir de olhos bem abertos desgraçados!),começa a noite com uma tentativa de assassinato da filha do ferreiro, aparentemente o passado do meio-gigante tem algo a ver com isso, para não dar tempo nem de descansar, na noite seguinte, mais uma nova tentativa de assassinato, agora contra a tecelã local, após mais um combate demorado (mais uma mostra do meu imenso azar), foi feita as seguintes descobertas:- a tecelã é maga de Tay com uns trejeitos esquisitissimos, como uma mania curiosa de ficar arrumando o cabelo em horas inusitadas.- o meio-gigante tem vários rolos no passado.- o paladino de Helm o Farel é um digno FDP e ninguém vai com a cara dele(ja tava me sentindo mal com isso, achei que eu era o único).- encontrei com um meio elfo com uma armadura elfica muito bem trabalhada.- tem um bárbaro com costumes estranhos na cidade (nota mental não fique entre o machado dele e um alvo).- após algumas explicações constatamos que aquele ladino preso por perturbar a paz publica tem respostas e nós temos meios para "convence-lo" a falar.- tem uma organização razoavelmente grande e bem organizada que esta atras da tecelã e do meio-gigante.- o clérigo do conhecimento conjura criaturas bem úteis.- preciso com urgência melhorar meu treinamento com espadas, foi necessário e eu sofri por isso.Fim do reporte da missão.Elrond, ranger, cabo, 13º pelotão(em missão externa sob os serviços de um contratante).
Nosso Querido Ex-Ladino Hammer dia 6 - 1367 CV (atualmente preso)
Autor: Johnny | Publicado: 2011-10-07T11:51:00-07:00

Era mais uma noite normal de luta, o senhor da guilda me chama para o ringue. Outro frangote tentando derrotar O Demônio.Soa o sino e a luta começa. Sua duração foi padrão para as minhas lutas. 1 minuto. Pergunto se devo matá-lo, mas pedem que não faça.O senhor da guilda de ladrões me chama de canto após a briga e pede que eu encontre um senhor na praça da cidade, que me dará alguma tarefa. Ao encontra-lo, descubro que devo apenas entregar um objeto, um anel, em uma escrivaninha. tarefa que parecia simples.Após alguns dias de viagem e hospedagem, me preparo para a tarefa. Saio da estalagem e me direciono até a porta. Apago as lamparinas como de costume e checo a fechadura. Abro com extrema facilidade, afinal essa é minha profissão. Entro na casa e não tenho nenhuma surpresa, furtivamente avanço pelos cômodos até chegar no escritório para deixar o suposto anel. Porém, é nesse ponto que minha história sofre uma reviravolta. Ouço, sem distinguir a origem, uma voz que questionava minha presença. rapidamente me cobri em umbras e procurei a saída  Uma janela.Enquanto realizava minha fuga furtiva, recebo um rasante de uma ave, que algum tempo depois levanta certa suspeita. Desço e tento correr para a esquina, porém sou tomado por um sono que não me pertence.Ao acordar, vejo percebo que estou completamente nu no meio da rua, com uma mulher muito bonita a minha frente. Sei que ela é a dona da casa. Ela questiona sobre a marca que meus pais me deixaram, marca do meu pecado e redenção.Fujo do local com poucas peças de roupa e procuro uma casa para pilhar. Rapidamente mudo minhas roupas e vou até a estalagem procurar meu contratante. Inicialmente tento entrar pela janela, mas decido usar a porta.Sou recebido por um empregado, mas obviamente não o devo satisfações e entro sem rodeios. ao encontrar meu contratante, e em meio a toda situação vivida, fujo à ética e falo do serviço contratado para que todos possam ouvir, visto que o contratante não procurou manter sigilo. Sendo assim, acabei sendo levado a força para a rua, e devido a confusão, acabarei passando esta noite na cadeia.Nada como um espírito caótico.
Agnar de Sossal
Autor: Johnny | Publicado: 2011-05-06T05:12:00-07:00

Dia 4 de Hammer - Ano do Escudo - 1367CV

Agnar chegou nesta pequena civilização e ainda está confuso com os costumes e práticas deste povo. Aparentemente eles não têm o costume de libertar o espírito de seus corpos quando morrem, mantendo-os aprisionados para o restante da eternidade - uma prática extremamente cruel e sem consideração pelo ente amigo.Outra coisa que ele notou é como as pessoas se vestem de forma diferente, com roupas esquisitas e muito mais sofisticadas (uma óbvia profanação quanto a simplicidade que os espíritos da natureza nos exige). Chamou atenção a fêmea que o atendeu numa das casas. Ela era magra e delicada, muito diferente das fortes e impetuosas guerreiras de sua tribo (uma das tribos guerreiras mais ferozes de Sossal, onde as próprias mulheres são ensinadas nas artes militares). Ele se pergunta se as mulheres deste novo mundo são excluídas do poder militar, servindo apenas de fecundadoras para seus maridos, como ocorre nas tribos vizinhas à sua.O idioma é uma barreira natural. Por sorte ele foi instruído no Idioma Universal pelo próprio Xamã da tribo - seu tio, que outrora vagou pelo mundo colecionando experiência e sabedoria. Ainda que ele não saiba escrever ou expressar-se fluentemente, ele sabe que Unk, o espírito do Urso, símbolo da Honra, Força e Proteção, o guiará e auxiliará durante todo seu percurso colocando em seu caminho pessoas que possam ajudá-lo na sua jornada para disseminar esta maldição que se abateu sobre sua tribo.Ademais, admirou a hospitalidade e altruísmo dos clérigos do templo daquela divindade pagã, embora obviamente eles têm um compreendimento limitado das Verdades deste mundo.
Nosso Humilde Guerreiro Hammer Dia 7 de 1367CV
Autor: Johnny | Publicado: 2011-10-07T12:11:00-07:00

Hammer, Dia 6 "Certamente eu subestimei o trabalho que daria acompanhar a tecelã pela próxima dezenam quando finalmente poderei conversar com Earl. Por meio de feitiçaria, os perseguidores da maga acabaram por ser elfos. Diferentes do patrulheiro, no entanto. Negros, cabelos brancos e com uma certa propensão a morar debaixo da terra.  Vieram atrás dela aparentemente. Aparentemente, meus companheiros de viagem e as autoridades locais resolveram encurtar a busca. Ao invés de os elfos subirem, nós vamos descer. Não sei o que buscamos, mas já que a tecelã feiticeira vai e eu preciso que ela continue respirando pelos próximos dias, resolvi acompanhar a jornada. Até o momento, devo dzer que essa foi uma decisão sábia da minha parte. Viajo com pessoas extremamente cautelosas, para não dizer covardes. Abrir porta, passar por ponte, tudo é uma dicussão sem fim. Não tiro ocmpletamente a razão: o lugar parece ter sido preparado para deter uma invasão de ursos atrozes. Por Gond! Armadilhas, criaturas brancas, teias, escadarias, passagens secretas. Que tipo de gente mora num lugar como esses? A masmorra possui alguns desenhos curiosos. Uma determinada sala por onde se passa por uma porta secreta, mas mesmo assim existem túneis no teto. E armadilhas. Não devo esquecer das armadilhas. Nada muito grave, mas creio que o suficiente para deixar meus companheiros apavorados. Não... apavorados não... menos voluntariosos eu diria. Acho que de agora em diante eu devo tomar as atitudes, sairemos apenas no verão desta caverna. Acredito que o patrulheiro chegou a mesma conclusão. Conforme descíamos e passávmos por corredores há muito abandonados, ele me alertou para não tocar nas teias. Claro! Por que eu sou um bezerro faminto como ele!... Neste ponto acho que a pressão foi demais e ele perdeu a cabeça. Pegou a tocha, e seguiu adiante balbuciando algo sobre coragem e ir rápido. Temo que sua mente o tenha abandonado de vez....... Corpo Queimado de Tyr! Quantos Olhos!! Às ARMAS!!" Kind Regards/Atenciosamente,Thiago Monteiro
Elrond Ranger
Autor: Johnny | Publicado: 2011-07-17T14:54:00-07:00

Dia 4 a 6 de Hammer - Ano do Escudo - 1367CV

Em uma patrulha de rotina pelas florestas locais, meu pelotão da elite, localizou possíveis ameaças, ou apenas viajantes estrangeiros, não confirmada, como medida padrão observamos a distancia sem interferir, quando foi notado que um dos habitantes da região se dirigia justamente ao encontro destes forasteiros, como de rotina apenas notificamos o viajante, e como me encontrava em posição favorável, servi de escolta alheia ao consentimento ou não do viajante(outra medida padrão tomada para minimizar o índice de crimes de qualquer ordem na área de atuação de nossa organização).

Durante esta escolta foi localizada uma emboscada pouco mais a frente, como rege a norma da organização, ajudei a distancia com o máximo de eficiência e o mínimo de algazarra possível, após habilmente eliminar dois elementos perturbadores da ordem, enquanto o não tão indefeso mercador eliminava um dos restantes, outro parte em fuga, com este que vos fala em perseguição, com o fujão eliminado e ao retornar para socorrer o cidadão foi constatado que ele fora envenenado, e também foi constatado que ele tinha uma constituição invejável, foi encaminhado para o nosso acampamento para maiores cuidados.

Após uma noite um pouco atribulada o mesmo cidadão de força invejável, foi tratado, curado e, salvo alguns ematomas, voltou a seguir viagem agora contando com a nossa escolta direta uma vê que o mesmo encontrava-se debilitado. 

Fim do reporte da missão.
Elrond, ranger, cabo, 13º pelotão.

(P.S.:sugestão de treinamento para os membros da organização, contenção de indivíduos com massa corporal igual a dois membros medianos da organização).
Se liga aqui
Autor: Anna Salles | Publicado: 2009-08-28T09:12:00-07:00

Quando não estamos bem com Deus sentimos a necessidade de suprir a ausência DELE com a presença de alguém, mas nos decepcionamos ao concluir que nenhum ser humano pode de fato preencher o vazio que somente Deus pode preencher...o fato de não estarmos bem com Deus nos leva a crer que não somos dignos de tentar uma reaproximação com ELE(o que não é verdade),sempre que tivermos o nosso coração disposto ao quebrantamento e ao arrependimento ELE inclinará os Seus ouvidos à nossa voz...A única e melhor escolha é estar bem com Deus, Ele sempre te socorre nos momentos de desespero, te acalma nos momentos de dor,te incentiva nos momentos de conquista e te aplaude nos momentos de vitória!!!Ele é o meu e o seu melhor amigo!
Em busca do alto!!
Autor: Anna Salles | Publicado: 2009-08-25T09:43:00-07:00

Não fiques à margem da estrada!Não desistas da caminhada!A subida é íngreme, mas os resultados são compensadores!A vida não admite retrocesso;tudo tende a evoluir.Por lento que seja teu progresso avança destemidamente!Avança resolutante como quem deseja evoluir, e nunca penses em fugir.A Evolução esclarece, a fuga entorpece.Mantém teu olhar fixo no alto.Que o teu lema seja sempre - Avante!Fazê tua eleiçãoOh! alma lutadora!A tua ajuda está em ti!Não permitas ser arrastada pelas tendências inferiores.Mantém-te em guarda...para não retrocederes à vida do bruto.Não pervertas os teus elevados poderes na satisfação de fins e desejos baixos.Manifesta o teu verdadeiro EU e sê forte!És uma alma imortal e te caminhas para coisas cada vez mais grandiosas e elevadas!(Ramacharaca)
Liberdade
Autor: Anna Salles | Publicado: 2010-07-22T12:37:00-07:00

A Religião Pode até mesmo tentar me ferir, pode até mesmo ter conseguido arrancar algumas penas do meu corpo, e com isso algumas marcas e cicatrizes foram deixadas em mim, mas ela nunca mais vai me prender em um lugar longe de ti. Livre Sou em Ti meu Amado, meu Amor. 26 Porque ímpios se acham entre o meu povo; andam espiando, como quem arma laços; põem armadilhas, com que prendem os homens. 27 Como uma gaiola está cheia de pássaros, assim as suas casas estão cheias de engano; por isso se engrandeceram, e enriqueceram; Jeremias 5: 26 & 27                                                                Essa imagem expressa tudo!!!!
Veneno
Autor: Anna Salles | Publicado: 2009-08-28T08:57:00-07:00

A Cabala ensina que , assim como o antídoto para a picada da cobra está contido dentro do veneno, a solução para qualquer problema esta contida dentro do próprio problema. A ideia é  que se estou passando por algum problema, não adianta fugir ou reclamar.Muito menos se colocar numa posição de vitima. Aquilo veio a mim porque preciso aprender aquela lição especifica e fazer alguma transformação.Por traz do problema há alguma luz. Por exemplo na bíblia, José foi vendido pelos irmãos. Depois foi acusado injustamente de um crime que não tinha cometido e foi preso. Mas por trás  desse "problema" estava a semente que permitiu que ele se tornasse vice-rei do Egito.  Ele acabou salvando  o pai e os irmãos da fome. Por trás do problema havia luz. E ter certeza disto ativa luz.Cabala
Não se esqueça de ser FELIZ!!!!!!!!!!!
Autor: Anna Salles | Publicado: 2010-01-15T07:44:00-08:00

Morre lentamente quem não viaja, quem não lê, quem não ouve música, quem não encontra graça em si mesmo.Morre lentamente quem detrói seu amor próprio, quem não se deixa ajudar.Morre lentamente quem se torna escravo do hábito, repetindo todos os dias os mesmos trajetos, quem não muda de marca, não se arrisca a vestir uma nova cor, ou não conversa com quem não conhece.Morre lentamente quem evita uma paixão, e seu redemoinho de emoções , justamente as que resgatam os brilhos dos olhos e os corações aos tropeços.Morre lentamente quem não vira a mesa quando está infeliz com seu trabalho ou amor, quem não arrisca o certo pelo incerto para ir atrás de um sonho...Quem não se permite, pelo menos uma vez na vida, fugir dos conselhos sensatos...Viva hoje! Arrisque hoje! Faça hoje! Não se deixe morrer lentamente!(Pablo Neruda or Sarah Pimenta)
Unidade III - Curriculo, Projetos e Tecnologias
Autor: Professora Josinei | Publicado: 2011-07-21T12:19:00-07:00

ATIV - 3.1 - Nesta atividade foi proposto um comentário sobre  como realizamos o diálogo com nossos alunos. Contribui da seguinte forma:
Para que possamos interagir em sala de aula é de suma importância que exista o diálogo entre professor e aluno. Até porque, na minha opinião professor que ignora seus alunos não consegue dar aula de qualidade. Nossos alunos esperam de nós essa atitude, eles estão sem referência, sem carinho e afeto em seus lares, na rua e até nas escolas, e por isso,  quanto mais demonstrarmos interesse por eles mais eles vão se sentir protegidos por nós. Temos que lembrar que a culpa é sempre do professor mesmo, então temos que tentar mudar a realidade afetiva de nossos alunos, para que no futuro eles se lembrem pelo menos de nós com carinho. Neste contexto existente hoje, os recursos tecnológicos podem sim serem usados como ferramentas de comunicação entre nós. Eu uso muito msn, orkut, facebook e e-mail mesmo, para estabelecer esse contato, também gosto de tirar fotos das aulas sempre que possível, para que eles possam se sentir inseridos na escola.
Unidade IV -  Práticas pedagógicas e mídias digitais
Autor: Professora Josinei | Publicado: 2011-09-01T13:46:00-07:00

Ativ - 4.2 - Fórum

Este fórum sugeriu que visitássemos o site portal do professor do MEC, onde poderíamos visualizar atividades postadas por diversos professores pelo Brasil, podendo assim ter idéias sobre atividades com a utilização das mídias e perceber os resultados obtidos. Contribuí da seguinte forma:

Fiz a visita no site e encontrei diversas atividades da  minha área. Muitas interessantes e outras nem tanto. De um modo geral  podemos usar essas atividades como idéias e propostas de atividades a  serem desenvolvidas, mas volto a frizar que este site é muito poluído, e  de difícil navegação. Também achei pesada a navegação e abertura das  atividades. A idéia é boa, mas ainda não consigo usar este site como  ferramenta. Mas volto a dizer que encontrei atividades interessantes.
Unidade III - Curriculo, Projetos e Tecnologias
Autor: Professora Josinei | Publicado: 2011-07-21T12:34:00-07:00

ATIV - 3.4 - Nesta atividade era para apresentar uma síntese do projeto. Está aí ...
Escola Estadual Joaquim Murtinho
Professora: Josinei Vieira MachadoDisciplina: BiologiaCoordenadora: Maria Lucia BarbosaPROJETO: BIODIVERSIDADE 2011Introdução:  A proteção da biodiversidade requer um esforço por parte de todos. Através de atividades em todo o mundo a comunidade global deverá trabalhar em conjunto para garantir um futuro sustentável para todos.Objetivo Geral:  * A sensibilização ambiental proposta aos alunos.Objetivos específicos: * Evidenciar a importância da biodiversidade para nossa qualidade de vida; * Refletir sobre os esforços já empreendidos para salvaguardar a biodiversidade até o momento, reconhecendo as organizações atuantes; * Promover e dinamizar todas as iniciativas de trabalho para reduzir a perda da biodiversidade.Metodologia:  Com base nisso foi proposto aos alunos do segundo ano do ensino médio matutino que cada um criasse um projeto no qual o mundo em que vivemos pudesse melhorar. Eles poderão usar vídeos, filmes, maquetes, deverão construir uma exposição das pesquisas realizadas e confeccionar lembrancinhas para saldar os visitantes da exposição, convidar palestranes, quanto mais criativo melhor.Avaliação: Será  avaliada a criatividade e a importância do tema abordado, e também o quão próximo da realidade do aluno venha a ser o projeto. Culminância: Uma vez que se comemora o Dia Mundial da Biodiversidade em 14 de Agosto. O projeto Biodiversidade será realizado no final do Mês de Agosto de 2011.
Unidade III - Curriculo, Projetos e Tecnologias
Autor: Professora Josinei | Publicado: 2011-07-21T12:33:00-07:00

ATIV - 3.3 - Esta atividade foi para que relatássemos a idéia principal de um projeto que será realizado ainda com os alunos. Relatei o projeto que realizo sempre no mês de Agosto de cada ano. Segue abaixo:
Bom, no mês de Agosto de todo ano desenvolvo com meus alunos um projeto sobre Biodiversidade, uma  vez que Agosto é o mês destinado a ela. Nesse projeto os alunos pesquisam, montam exposição, promovem eventos na escola, fazem vídeos, fotos, e até confeccionam lembrancinhas para os presentes. A idéia principal é a preservação do meio ambiente e melhoria da qualidade de nossas vidas. São envolvidas nesse projeto somente as turmas do segundo ano do ensino médio, que na  minha escola totalizam dez salas. A idéia contempla o referencial curricular, pois ele prevê o estudo das plantas neste bimestre.
Unidade II - INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
Autor: Professora Josinei | Publicado: 2011-07-21T11:24:00-07:00

ATIV - 2.10  e 2.11 - Nesta atividade a proposta era navegar por dois sites muito conhecidos o wikipédia e o wikicionário .... e  depois relatar as impressões sobre eles no fórum . Escreví o seguinte:
Olha só que interessante, eu nunca havia olhado o wikipédia desta forma, ele realmente é um site muito interessante. Também nunca tinha ouvido falar do wikicionário. E olha que eu me considero uma internauta de primeira ... kkk .... bom, na verdade achei os dois sites muito interessantes e eficazes em suas funções, é possível tirar dúvidas ortográficas com muita facilidade. Gostei e vou passar a utilizá-los.
Unidade IV -  Práticas pedagógicas e mídias digitais
Autor: Professora Josinei | Publicado: 2011-09-01T13:25:00-07:00

A proposta da atividade era visualizar alguns vídeos sugeridos e fazer um comentário a respeito do que foi visto. Assistí os vídeos e a minha observação foi a seguinte:

Atividade 4.1 - Fórum

Acredito que todo trabalho em grupo requer a necessidade  de um aprendizado diferente para cada um. Nunca conseguiremos produzir  da mesma forma, mesmo que façamos a mesma atividade repetidas vezes. O  trabalho em grupo nos proporciona um aprendizado interessante e muitas  vezes totalmente inesperado. Essa é a mágica de ser professor. Podemos  aprender ao mesmo tempo que ensinamos.
Unidade III - Curriculo, Projetos e Tecnologias
Autor: Professora Josinei | Publicado: 2011-07-21T12:30:00-07:00

ATIV - 3.2 - Nesta atividade era necessário relatar alguma atividade realizada com nossos alunos que visava a interação e o diálogo. Relatei um dos concursos dos quais inscreví meus alunos.

Escola Estadual Joaquim MurtinhoProfessora: Josinei Vieira MachadoDisciplina: BiologiaCoordenadora: Maria Lucia BarbosaCONCURSO CULTURAL: “CLARO CURTAS”
A Claro empresa de telefonia promove anualmente um Festival Nacional de Curtíssima Metragem – 90”, visando o uso das tecnologias, este ano o tema foi: O Tempo. Neste festival a idéia principal é a edição de pequenos filmes que podem ser feitos pelo celular ou por câmeras digitais, e esses vídeos devem ser editados e postados no site dentro do prazo do concurso que distribui vários prêmios para os primeiros colocados.Fiz a proposta para meus alunos e eles aceitaram. Montamos um vídeo onde o título ficou: “Nós fazemos a diferença”, eles criaram frases que relatava suas expectativas em relação a vida e ao uso de seu tempo. O filme foi editado, postado no site e aguardamos o resultado que virá no mês de Agosto deste ano. Confira abaixo o vídeo... Não é possível inserir vídeos aqui nesta página, vocês podem conferir o vídeo em meu blog .... aguardo vocês .

<embed src="https://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"
width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
flashvars="flvurl=https://redirector.googlevideo.com/videoplayback?requiressl%3Dyes%26id%3D39939ae372e055c8%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsecure_transport%253Dyes%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1503033414%26sparams%3Drequiressl,id,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D6E483595EACA9161816CE9EE078A92121BF8D3FC.1E1E2A8ACB6A89F160266BEA0E91EF5CDDE34AC9%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D39939ae372e055c8%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3D758j9w36Jvua5rkANfSKzJV_qmk&autoplay=0&ps=blogger"
allowFullScreen="true" />
Unidade IV -  Práticas pedagógicas e mídias digitais
Autor: Professora Josinei | Publicado: 2011-09-01T14:10:00-07:00

Ativ - 4.4 - Fórum
A proposta desta atividade era de elaborar um trabalho com multimídas e postar este trabalho em outro momento. A necessidade agora é só de bolar esta publicação. A minha idéia foi a seguinte:

Bom,  a cada bimestre proponho aos meus alunos a produção de um trabalho  utilizando uma das ferramentas mais utilizadas na sala de tecnologias.  No primeiro bimestre ensino word, no segundo powerpoint, no terceiro  produção de vídeos utilizando o movie maker, e no quarto bimestre  trabalho excel. Desta forma a proposta que pretendo partilhar com vocês  são algumas paródias produzidas pelos meus alunos do segundo ano do  ensino médio, onde o assunto trabalhado era plantas. Eles criaram  paródias sobre as plantas e filmaram e editaram. Ficou muito bom. Muitos  colocaram no Youtube.
Unidade III - Curriculo, Projetos e Tecnologias
Autor: Professora Josinei | Publicado: 2011-07-21T12:36:00-07:00

ATIV - 3.5 - Nesta atividade era para relatar como fica o referencial curricular e os planejamentos quando se desenvolve projetos na escola. Esta aí minha contribuição ...
Sim, todo o conteúdo trabalhado está inserido no referencial curricular. Nos dias atuais é impossível trabalhar de forma diferente. Toda a ação, e desenvolvimento está registrado no planejamento. Como nós estamos lidando com planejamento quinzenal, é muito difícil fujir disso. Apesar que também não é ruim, uma vez que ficamos mais voltados a cumprir o planejamento para não ter que observar ... rsrs.
Unidade IV -  Práticas pedagógicas e mídias digitais
Autor: Professora Josinei | Publicado: 2011-09-01T14:02:00-07:00

Ativ - 4.3 - Fórum

Nesta atividade o sugerido era ler uma publicação de Silvio Costa e anotar as impressões ao longo da leitura e publicá-las após a leitura. As minhas anotações foram as seguintes:

Nos dias atuais há uma grande necessidade de exposição,  tanto pessoal como social e podemos perceber que o letramento digital  não acompanha esta demanda. Percebemos em nossos alunos que eles só  conseguem utilizar a internet e os recursos das mídias para diversão, e  muitos pais também só conseguem perceber esse recurso como diversão.  Isso enfraquece os diversos recursos utilizados. Deixa-os menos do que  realmente são. Muitas das mídias são diretamente utilizadas e observadas  nas escolas, a tv e o dvd são algumas delas, por tanto, todos  utilizamos várias mídias e direcionamos o seu uso para um melhor  aproveitamento delas.
Todo político é ladrão e todo eleitor honesto claro..!
Autor: jardel | Publicado: 2011-12-09T11:31:00-08:00

Ultimamente tenho escutado uma frasezinha, que vem arranhando meus  ouvidos cada vez mais.. Esta bendita frase “todo político é ladrão” vem  sempre acompanhada de um tom descrente e apático ou é cuspida como um  axioma. A proposição, sempre me pareceu um tanto estranha..não tanto  pela tamanha generalização mas sim, porque ela me parece querer ser  perfeitamente completada com a assertiva “..e todo eleitor é honesto.”  ora..creio ser mais próximo da realidade dizer que “temos um político  corrupto para cada 10 mil eleitores corruptos”, separar o joio do trigo  hoje não é uma tarefa fácil, pois se olharmos com mais atenção veremos  que muito do reluzente trigo não é tão limpo assim. O que faz um  político ser tachado de joio mais rapidamente é o fato de este ser  olhado e monitorado com mais atenção do que os eleitores, que quando  muito são apenas percebidos em época de eleição.

Mas não se engane..ambos podem fazer o mesmo pão amargoso, a diferença -  está na intensidade. E esta amplitude é definida pelo poder que estes  tem em mãos. E digo amplitude, pois creio que o poder, acima de  corromper, somente intensifica o que já foi anteriormente corrompido. Os  nossos políticos desonestos e ladrões nada mais são do que produtos da  nossa sociedade. Criamos e alimentamos estes, com doses homeopáticas de  comodismo, individualismo, narcisismo e egoísmo. O que separa os  políticos dos cidadãos é somente uma urna, tirando esta, tudo volta para  o mesmo saco. Há eleitores tão corruptos quanto estes políticos que são  condenados por esses mesmos eleitores. Os magnânimos cidadãos que vão  as urnas somente são camuflados pela sua pequenez, perto de uma sujeira  mais robusta.

O que é uma tv a cabo ou uma rede cruzada, uma pensão alimentícia  intencionalmente esquecida, um advogado que confunde esperteza com  roubo, um servidor que recebe para fingir que trabalha, uma justiça  preconceituosa, um chefe que suborna seus empregados, um empresário que  vive literalmente as custas do trabalho escravo de outras pessoas, perto  da sujeirada megalomaníaca dos nossos políticos safados? Um caixa dois  volumoso, um pé de meia sensacionalizado pela mídia dá mais ibope!! Além  do que..deixa as alma destes “pequenos” corruptos diários mais  leve..mais cidadã neh..! O circo político em que vivemos só existe  porque permitimos, só não somos a platéia horrorizada que tanto que  acreditamos, mas sim os palhaços da própria arena..
Autor: ANDREMCL | Publicado: 2012-01-04T17:37:00-08:00

 As reuniões ficam sempre nas Terças na Praça Dr. Leite, às 19 horas. Os cancelamentos e transferências serão divulgados, bem como suas razões nos meios de comunicação virtuais.
Sem mais agradeço a compreensão de todos.
Viva ao CQC!
Autor: Caio Rocha | Publicado: 2011-12-05T18:02:00-08:00

O C.Q.C (Custe o Que Custar) vem tirando o sono de muitos políticos picaretas ou icônicos com perguntas que toda a sociedade queria fazer mas tem medo. Apesar de algumas vezes a atração da BAND já ter dado umas mancadas, de fato é uma boa atração por fazer humor político irreverente e inteligente.  

Na edição de hoje, um dos alvos da intrépida trupe foi Jaqueline Roriz, flagrada recebendo propina em imagens de câmeras escondidas. Perguntas foram feitas e o cinismo ficou explícito. E o mais triste é ter pessoas desse naipe legislando e recebendo salários pagos pelo povo para não fazerem nada que preste para essa nação.

A política virou comédia televisiva. Façamos de Brasília um espetáculo. Que abram as cortinas.
TV A.S.A. - EM BREVE!
Autor: jardel | Publicado: 2012-01-11T05:42:00-08:00

A tv te aliena e faz com que você vire um boneco de fantoche?!
Você vê  todos os dias a mesma informação em todos os canais!?
Você é induzido à  comprar e comprar e comprar coisas que não vão fazer da sua vida melhor  nem pior, mas eles enfiam na sua cabeça que ter vários carros, tv plasma  e talz faz a sua vida melhor e mais 'confortável'.?! Sabe a política do  pão e circo?! Então, a tv é o circo!? Te des(informa).?!

O lance é, a televisão te diz aquilo  que para eles é interessante, e não o que para nós é bom! Saber  discernir entre o que você vê na tv e o que é real é essencial, mas a  maioria das pessoas não sabem fazer isso.

A tv A.S.A  Irá mostrar o que é realmente importante pra você!
Programação Educativa e Participativa. FEITA POR VOCÊ!

em breve!
Vista Essa Camisa
Autor: jardel | Publicado: 2011-12-05T06:04:00-08:00

Uma coisa pode ser dita, vista a camisa e mostre que você é consciente!!! Não venda seu voto, acredite naquilo que você ache mais  correto e que vai trazer mais benefícios não só para você hoje, mas  pelos próximos 4 anos para todos. Reflita!

Quer saber como ter a sua, é fácil!!! É só deixar um comentario aqui pedindo a sua, simples! Depois me conta como foi sair com a sua na rua!
Aracati Sociedade Ativa visita o Ministério Público de Aracati.
Autor: Caio Rocha | Publicado: 2012-01-25T17:00:00-08:00

O movimento Aracati Sociedade Ativa - ASA - esteve no último dia 24/01 (terça) no prédio do Ministério Público, localizado na rua Cel. Alexanzito para tratar de assuntos relativos a nossa terra. Foi representado pelos membros André Menezes, Julio Silva, Caio Rocha, Rosângela Peixoto e o jornalista Francisco Portella. No ensejo, apresentamos à promotora Emilda Afonso os objetivos e condutas do grupo frente à próxima eleição e após ela. Conscientizar os munícipes de que a compra e venda de votos é nociva à qualquer democracia constituída é o nosso foco de ação. 

Como se sabe, o ASA levanta a bandeira o apartidarismo e possui um caráter educativo. Nenhum dos participantes tem pretensões de lançarem candidaturas. É um grupo seleto de pessoas que podem ter convicções político-partidárias distintas, mas que carregam um só interesse: o de ver nosso Aracati se desenvolvendo economicamente e socialmente. 

Dentre os vários assuntos tratados, dois deles me chamaram bastante atenção: a falta de juiz titular em nossa comarca, para julgar processos de várias naturezas que se avolumam na instância do judiciário local e a crônica passividade do povo deste município frente ao descaso governamental.

Eis as fotos.

O pior pecado que alguém pode cometer é o da omissão
Lançamento da CAMISA A.S.A ARACATI SOCIEDADE ATIVA
Autor: jardel | Publicado: 2012-01-11T04:41:00-08:00

Nesta Qunta feira no programa BOM DIA CIDADE, na TV Sinal de Aracati, apresentado por Sandro Guimarães...
estará sendo feito o Lançamento da camisa A.S.A Aracati Sociedade Ativa.
Confira, Compre a sua e mostre que você ama o Aracati.
Adiante, que o Aracati não pode parar.
Autor: Caio Rocha | Publicado: 2011-12-05T17:37:00-08:00

Ter determinação e planejamento é o foco que queremos dar a esse movimento nascedouro. Este grupo nasce de uma sólida comunhão de interesses em ver o Aracati ser um lugar que ofereça desenvolvimento econômico e social a todos os que neles vivem.

Muitos desafios enfrentaremos. E superaremos, com simplicidade e união!
Não Sustento Parasitas!
Autor: jardel | Publicado: 2011-12-05T06:10:00-08:00

Eleições se aproximando e cada vez mais pensamos em quem votar, quem  escolher para comandar nossos destinos, nossa cidade, quem vai defender  nossos ideais e cumprir as promessas feitas.                                                                                                                                                      Parasitas politicos, DIGA NÃO!                                                                                                               
Formação dia 19 de outubro de 2011
Autor: Divisão Pedagógica | Publicado: 2011-10-17T07:02:00-07:00

Pauta da reunião

AONDE CHEGAR?
ü  Na reflexão e estudo referentes ao enriquecimento do processo de aprendizagem e à recuperação de alunos que apresentam defasagem de aprendizagem.ü  Na construção e aplicação de atividades práticas nas diversas áreas de conhecimento.
COMO FAZER PARA CHEGAR? O QUE FAZER PARA CHEGAR?
1. Leitura: Poesia: O pássaro lapão – Pedro Bandeira – das 08h30min às 08h50min / das 13h30min às 13h50min

2. Conteúdo cultural-cognitivo – das 08h50min às 09h30min / das 13h50min às 14h30min    2.1 Reflexões sobre o trabalho em sala de aula.           
3. Intervalo – das 09h30min às 09h45min / das 14h30min às 14h45min

4.  Aspecto pedagógico-didático – das 09h45min às 11h30min / das 14h45min às 16h30min     4.1 – Plano de ação4.1.1 - Comanda da atividade.            4.1.2 - Realização da atividade.            4.1.3 - Socialização dos resultados e reflexões

5.  Leitura do Diário de Bordo – das 11h30 às 11h45min / das 16h30min às 16h45min

6. Avaliação – das 11h45min às 12h / das 16h45min às 17h     6.1 - Escolhas do assunto para próxima reunião    6.2 - Avaliação do encontro.﻿
FORMAÇÕES EM NOVEMBRO
Autor: Divisão Pedagógica | Publicado: 2011-12-02T13:20:00-08:00

 18 DE NOVEMBRO
Nesse dia foi trabalhado o tema Musica na Educação Infantil. Primeiramente foi feito um estudo baseado no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Em seguida, foram realizadas atividades práticas, com um tempo para palavra aberta e avaliação.

Abaixo seguem os CD recomendados durante a formãção.

08 DE NOVEMBRO

Visita ao Parque Centenário com atividade de caça ao tesouro.

11 DE NOVEMBRO

Nesse encontro foram feitas algumas reflexões quanto ao desafio e necessidade de construir um currículo de matemática que transcenda o ensino de algoritmos e cálculos mecanizados para possibilitar a inclusão social de estudantes.Foram feitas considerações quanto ao importante papel do registro nas aulas, tanto pelo professor quanto pelo aluno. Foram apresentadas possíveis formas de registro nas aulas de matemática, ressaltando a sua importância para o processo de ensino e aprendizagem, e apoio para avaliação. Para exemplificar, os estagiários jogaram o “Salute”  e fizeram seus registros na forma de relatórios e desenhos.
FORMAÇÕES DOS DIAS 25 E 26 DE ABRIL
Autor: Divisão Pedagógica | Publicado: 2012-04-19T12:24:00-07:00

PAUTA DA FORMAÇÃO

COMO FAZER PARA CHEGAR? O QUE FAZER PARA CHEGAR?

1. Leitura: Cony, Carlos Heitor. "Estojo Escolar". In: Crônicas para ler na escola - Rio de Janeiro: Objetiva, 2009 - das 08h30min às 08h45min

2. Socialização - das 08h45min às 9h15min

    2.1. Leitura do diário de bordo – EM Dr. Luiz Beraldo de Miranda

    2.2. Relato de experiência – EM Dr. Luiz Beraldo de Miranda

3. Conteúdo cultural-cognitivo - das 09h15min às 10h00min

    3.1. Teoria da psicogênese da língua escrita

   

4. Intervalo – das 10h00min às 10h20min

5. Conteúdo pedagógico-didático - Jogos de alfabetização - das 10h20min às 11h40min

    5.1. Apresentação

    5.2. Construção

    5.3. Socialização

6. Avaliação – das 11h40min às 12h00min

    6.1. Avaliação do encontro

MATERIAIS DISPONIBILIZADOS PELO PROFESSOR MITCH

Psicogenese lingua escrita from marciaregianem.

Orientações sondagem from marciaregianem.

Jogos na alfabetização from marciaregianem.

Avaliacoes diagnosticas from marciaregianem.

SOCIALIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIA - EM DR. LUIZ BERALDO DE MIRANDA

Brincadeira indigena from marciaregianem.

Construção, comidas tipicas, arte e comunicação2 from marciaregianem.

FOTOS
Autor: Divisão Pedagógica | Publicado: 2013-08-30T12:08:00-07:00

FORMAÇÃO EM AGOSTO DE 2013
AONDE
CHEGAR?

Quanto
ao currículo e plano de ação...

...na
compreensão da estruturação curricular do município;

...na
compreensão sobre o planejar como princípio prático imprescindível para o
acompanhamento da evolução da aprendizagem;

...na
construção de planos de ação e sequências didáticas em consonância com as Matrizes
Curriculares Municipais para a Educação Básica;

Quanto à
transposição didática...

...na
aplicabilidade das boas práticas pedagógicas apoiadas na ludicidade e no
enriquecimento curricular nas salas de aula.

1. Leitura
– Receita
contra a ansiedade matemática-
Luiz Barco - das 8h30min às 8h 40min

     

2. Devolutiva
do encontro anterior- das 8h40min às 9h00min

      2.1. Leitura do diário de bordo

      2.2. Avaliação

      2.3. Aplicabilidade

     

3. Conteúdo cultural-cognitivo
- das
9h00min às 10h00min

       3.1. Estudo das Matrizes Curriculares Municipais de
Matemática

       3.2.
Números e operações

_____________Intervalo- das 10h00min às 10h20min

4.
Sequência didática com foco em número e operações- das
10h20min às 11h15min

        
4.1. Proposta de sequência didática

5. Transposição didática e tarefa- das 11h15min às 11h30min

     5.1.  Aplicabilidade do plano de ação construído
durante a formação.

                 5.1.2 Aplicar o plano de ação, registrar
e enviar para o e-mail cintia.sme@pmmc.com.br
, até o dia 19 de setembro (contendo fotos da aplicabilidade na sala de aula, o
plano de ação e comentários dos alunos).

6. Avaliação- das
11h30min às 12h00min

SEQUÊNCIA DIDÁTICA - CÁLCULO MENTAL

Para acessar a sequência didática sobre cálculo mental acesse o link abaixo:

https://sites.google.com/site/oficinadosaberetimogi/

                                                         JOGO FECHE A CAIXA

http://revistaescola.abril.com.br/swf/jogos/exibi-jogo.shtml?201_caixa.swf

Mágica usando cartelas.

Explicação da mágica.

Faça o download das cartelas clicando nos links abaixo:

Cartelas para mágica - pequenas

Cartelas para mágica - grandes
FORMAÇÕES DOS DIAS 30 E 31 DE MAIO
Autor: Divisão Pedagógica | Publicado: 2012-08-03T07:54:00-07:00

PAUTA DA FORMAÇÃO

COMO FAZER PARA CHEGAR? O QUE FAZER PARA CHEGAR?

1. Leitura: Barco, Luiz. "A Matemática não foi feita para chatear ninguém". In: Dois mais dois: a aventura de um matemático no mundo da comunicação – São Paulo: Thema Editorial, 1993 - das 08h30min às 08h45min

2. Socialização - das 08h45min às 9h15min

    2.1. Leitura do diário de bordo – CEMPRE Dra. Ruth Cardoso

    2.2. Relato de experiência – CEMPRE Dra. Ruth Cardoso

3. Conteúdo cultural-cognitivo - das 09h15min às 10h00min

    3.1. Tratamento da informação

           3.1.1. Organização curricular municipal – Eixos da Matemática

           3.1.2. Tipos de gráficos

           3.1.3. Representações gráficas segundo Hughes

           3.1.3. Níveis de compreensão gráfica segundo Curcio

   

4. Intervalo – das 10h00min às 10h20min

5. Conteúdo pedagógico-didático – Atividades de Estatística - das 10h20min às 11h40min

    5.1. Coleta, organização, representação e leitura de dados.

6. Avaliação – das 11h40min às 12h00min

    6.1. Avaliação do encontro
MATERIAIS DISPONIBILIZADOS PELA PROFESSORA MARCIA

Oficina do saber maio from marciaregianem.

FOTOS
FORMAÇÕES DOS DIAS 28 E 29 DE MARÇO DE 2012
Autor: Divisão Pedagógica | Publicado: 2012-04-03T07:47:00-07:00

PAUTA DA FORMAÇÃO

AONDE CHEGAR?

Na reflexão e estudo referentes ao enriquecimento do processo de aprendizagem. 

Na construção e aplicação de atividades práticas nas diversas áreas de conhecimento.

COMO FAZER PARA CHEGAR? O QUE FAZER PARA CHEGAR?

1. Leitura: Navio Negreiro – Castro Alves - das 08h30min às 08h45min

2. Conteúdo cultural-cognitivo - das 08h45min às 10h00min

    2.1. Formato dos encontros de 2012 - Portfólios, socialização de experiências e diário de bordo.

    2.2. Análise de livros didáticos.

    2.3. A discriminação étnico-racial: reflexões sobre o assunto.

3. Intervalo – das 10h00min às 10h30min

4. Conteúdo pedagógico-didático - das 10h30min às 11h30min

    4.1 Oficina sobre brincadeiras indígenas.

5. Avaliação – das 11h30min às 12h00min

    Avaliação do encontro.

VÍDEOS

Discriminação étnico racial

View more presentations from marciaregianem

BRINCADEIRAS

FOTOS

﻿﻿
FORMAÇÃO EM SETEMBRO DE 2013
Autor: Divisão Pedagógica | Publicado: 2013-10-03T08:30:00-07:00

AONDE CHEGAR?

Quanto
ao currículo e plano de ação...

...na
compreensão da estruturação curricular do município;

...na
compreensão sobre o planejar como princípio prático imprescindível para o
acompanhamento da evolução da aprendizagem;

...na
construção de planos de ação e sequências didáticas em consonância com as Matrizes
Curriculares Municipais para a Educação Básica;

Quanto à
transposição didática...

...na
aplicabilidade das boas práticas pedagógicas apoiadas na ludicidade e no
enriquecimento curricular nas salas de aula.

1. Leitura
– Boa
tarde, Sr. Esqueleto-  das
8h30min às 8h 40min

2. Devolutiva
do encontro anterior- das 8h40min às 9h00min

     
2.1. Leitura do diário de bordo

     
2.2. Avaliação

      2.3.
Aplicabilidade

     

  3. Conteúdo
cultural-cognitivo - das 9h00min às 10h00min

       3.1. Estudo das Matrizes Curriculares Municipais de Língua
Portuguesa/ Ciências Naturais e Sociais

       3.2.
Escrita e Evolução dos seres vivos

  _____________Intervalo- das 10h00min às 10h20min

4.
Sequência didática com foco em escrita e evolução dos seres vivos- das
10h20min às 11h15min

        
4.1. Proposta de sequência didática

5. Transposição didática e tarefa- das 11h15min às 11h30min

   
 5.1.  Aplicabilidade do plano de ação construído
durante a formação.

                 5.1.2 Aplicar o plano de ação, registrar
e enviar para o e-mail cintia.sme@pmmc.com.br
, até o dia 21 de outubro (contendo fotos da aplicabilidade na sala de aula, o
plano de ação e comentários dos alunos).

6. Avaliação- das
11h30min às 12h00min

VÍDEOS

BORBOLETÁRIO MOSTRA FASES DA BORBOLETA

    

                                A MENINA DAS BORBOLETAS

A METAMORFOSE DA BORBOLETA - COCORICÓ

                                 A PRIMAVERA DA LAGARTA - PROFA SHEILA
                                     
                                 PARA ACESSAR O VÍDEO CLIQUE AQUI.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Para acessar as sequências didáticas clique aqui.
ENCONTROS DE JUNHO DE 2013
Autor: Divisão Pedagógica | Publicado: 2013-07-24T12:43:00-07:00

PAUTA DA FORMAÇÃO

AONDE
CHEGAR?

Quanto
ao currículo e plano de ação...

...na
compreensão da estruturação curricular do município;

...na
compreensão sobre o planejar como princípio prático imprescindível para o
acompanhamento da evolução da aprendizagem;

...na
construção de planos de ação e sequências didáticas em consonância com as Matrizes
Curriculares Municipais para a Educação Básica;

Quanto à
transposição didática...

...na
aplicabilidade das boas práticas pedagógicas apoiadas na ludicidade e no
enriquecimento curricular nas salas de aula.

1. Leitura
–“Pelos dedos, de dez em
dez” de Luiz Barco das
8h30min às 8h40min    

2. Devolutiva
do encontro anterior- das 8h40min às 9h00min

     
2.1. Leitura do diário de bordo

      2.2.
Avaliação

     
2.3. Apresentação do blog

     
2.4. Aplicabilidade

  3. Conteúdo
cultural-cognitivo - das 9h00min às 10h00min

       3.1. Estudo das Matrizes Curriculares Municipais de
Matemática

      
3.2. Sistema de Numeração

                 

_____________Intervalo- das 10h00min às 10h20min

4.
Sequência didática com foco em número e sistema de numeração- das
10h20min às 11h15min

    

    
4.1. Proposta de sequência didática

5. Transposição didática e tarefa- das 11h15min às 11h30min

   
 5.1.  Aplicabilidade do plano de ação construído
durante a formação (contendo fotos da aplicabilidade na sala de aula, o plano de ação e comentários dos alunos).

                 5.1.2 Aplicar o plano de ação, registrar
e enviar para o e-mail cintia.sme@pmmc.com.br
, até o dia 16 de agosto (estagiários parciais) e 23 de agosto (estagiários da oficina do saber).

6. Avaliação- das 11h30min às 12h00min

Acesse o link abaixo para saber um pouco mais sobre a história do BINGO e outras curiosidades!

O BINGO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA