Sobre a Prova Discursiva de Geografia da Ufes
Autor: nathanmoretto | Publicado: 2015-12-13T14:45:00-08:00


Um comentário, SOBRE A PROVA DISCURSIVA
DE GEOGRAFIA DA UFES, processo seletivo 2016.



A primeira coisa é que a herança colonial nos professores
do departamento de Geografia da Ufes que elaboraram a prova é tamanha que a
prova não contém nenhuma questão de Espírito Santo. 






O que nos revela a supervalorização do que acontece fora
daqui, fora do nosso lugar no mundo, posto que, na noção colonial, o que
acontece aqui deve ser menosprezado, pois somos menos importantes. Mesmo que
tenhamos aqui, Comunidades Tradicionais em conflito direto com grandes empresas
e o Estado amparando estas; mesmo que esteja sendo discutidas as novas divisas
entre ES e MG, onde pelo menos 8 municípios terão suas áreas alteradas; mesmo o
principal jornal de circulação capixaba tendo feito, neste ano, uma semana de
matérias sobre o uso de agrotóxicos nas lavouras capixabas e os problemas de
saúde que decorrem do uso dos agroquímicos, sabendo que aqui é o local do país
que mais utiliza agrotóxico em proporção aos habitantes, podendo inclusive
fazer relação do coeficiente de morbidade em vários municípios do interior do ES
em relação ao uso de agrotóxicos, ou comparando a formas de cultivos mais
sustentáveis como as resistências importantes de produtos orgânicos que tem
sido puxadas aqui no estado o Movimento dos Pequenos Agricultores (MPA), mas
nada disso foi relevante para a banca; temos ainda a interessantíssima
resistência campesina que houve em Cotaxé, no fim da década de 50 do século
passado, o que decorreu em um enorme conflito fundiário no noroeste do ES, que
tem sido lembrado no Seminário das Humanidades de Cotaxé, já estamos no
terceiro seminário, mas parece que a banca, não só de Geografia, mas também, de
História, que inclusive ajudam a organizar o Seminário, parecem ignorar este
fato até agora; lembro também que estamos no estado mais violento em relação a
violência contra a mulher, que poderia também, ser abordado; ressalto também, a
questão da portaria que autoriza o aumento da plantação de eucaliptos no ES. 



Até agora a crítica foi só por não haver questões de
Espírito Santo na prova discursiva de Geografia, pois considero a prova
discursiva inútil se for para cobrar aquilo que porventura o Enem já tenha dado
enfoque, mas o Enem soube fazer melhor.



A segunda crítica é justamente sobre as questões que
efetivamente vieram na prova, em sua maioria questões de Geografia Física,
três, das cincos questões. Aqui a Geografia será separada em física e humana,
não por este que escreve acreditar nesta separação, ao contrário, é porque a
maneira que foi colocada na prova foi separada, dissociadas, como se houvesse
duas geografias ou um dualismo, uma humana, que trata exclusivamente da
sociedade e outra física, que trata exclusivamente do ambiente. Os professores
do departamento que pedem para que os alunos leiam o livro “Por uma geografia
híbrida”, que apresenta a superação dessa dicotomia entre física e humana,
parecem somente obrigar os alunos que terão que fazer a prova do mestrado a lerem, pois ao que parece, os que elaboraram a prova não leram o que obrigam
os alunos a ler.



Uma questão de Clima, bem decoreba, que não leva o aluno
a pensar, acertará a questão aquele que se lembrar da aula de clima e massas de
ar que atuam no território brasileiro. 



Outra questão fala de Cartografia, entretanto, como fiz
pesquisa quase dois anos nesta área, trabalhei com a linguagem cartográfica,
sim, a cartografia como linguagem, e não como foi colocada na prova, a
cartografia como uma ferramenta, para alcançar um objetivo, não também o tipo
de cartografia que foi colocada, a cartografia tradicional que traz a ideia de
que todo mapa tem que ter escala, todo mapa tem que ter norte, etc, isso quem
diz é um tipo de cartografia, que é enquadrada, unilateral, arbitrária e cartesiana, e que
não representa todas as formas de se cartografar nem a cartografia em si, mas
os professores que elaboraram, mais uma vez, devem desconhecer o potencial da
Cartografia enquanto linguagem, enquanto forma de expressão. A questão foi de
escala, mais uma para quem é bom em decorar conteúdos.






A última questão de Geografia Física, pergunta sobre
formação de rocha, e exemplo de tipos de rochas, que questão chata, pqp, nem eu
sei direito isso, nem ninguém que formou na Ufes, mas não é porque somos
burros, é porque isso não importa para nada, absolutamente nada, é detalhe, só
serve para arrefecer os ânimos dos alunos curiosos que perguntam isso vez ou
outra. Nunca numa mesa de bar ou numa social com os amigos você vai ouvir
alguém falando que o Mestre Alvaro é o resultado de uma isostasia de rocha
magmática intrusiva, que ocorreu a mais ou menos 60 milhões de anos, isso só
interessa a professor que quer mostrar que sabe esse detalhe inútil. O Brasil
acabando e o cara vem perguntar de rocha, por favor, né!





As outras duas questões são de Geografia Humana, uma de
Migração e a outra de Bloco Econômico (Mercosul), mas paro por aqui, estou
cansado para comentar mais coisas chatas.



Como vimos as questões supracitadas são de Geografia
física ou humana, porque se separou na prova, homem x natureza, sobre uma razão
dual e sem interdisciplinaridade, obrigado aos professores do departamento de
geografia da Ufes que a elaboraram, por fazerem uma prova antiquada, que
confunde o objeto da geografia e não traz nada de novo, ao contrário, traz
muito do arcaico de volta à Geografia, da próxima vez, leiam pelo menos a
matriz curricular do MEC para o ensino da Geografia, assim é possível que
elaborem algo um pouco melhor, os alunos merecem.



Obs.: Lembro que trabalhei todos os temas coincidentes ao
que caiu na prova de geografia em aula, pois jamais subestimei o potencial
conservador, tecnicistas, separatista, conteúdista e dissociado da realidade da
banca elaboradora.








Link: Prova de Geografia Ufes - Processo Seletivo 2016

http://www.ccv.ufes.br/sites/default/files/PS2016_GEOGRAFIA.pdf