Autor: Mauricio Gomes | Publicado: 2012-10-15T20:33:00-07:00


Bullying  comportamento agressivo entre estudantes




Resumo
Objetivo: Alertar os pediatras sobre a alta prevalência da prática
de bullying entre estudantes, conscientizando-os da importância de sua
atuação na prevenção, diagnóstico e tratamento dos possíveis danos à
saúde e ao desenvolvimento de crianças e adolescentes, além da
necessidade em orientar as famílias e a sociedade para o enfrentamento
da forma mais freqüente de violência juvenil.
Fonte de dados: Foram acessados bancos de dados bibliográficos
e páginas de relevância na Internet, identificando-se artigos e textos
recentes sobre o tema.
Síntese dos dados: O comportamento agressivo entre estudantes
é um problema universal, tradicionalmente admitido como natural e
freqüentemente ignorado ou não valorizado pelos adultos. Estudos
realizados nas 2 últimas décadas demonstraram que a sua prática pode
ter conseqüências negativas imediatas e tardias para todas as crianças
e adolescentes direta ou indiretamente envolvidos. A adoção de
programas preventivos continuados em escolas de educação infantil e
de ensino fundamental tem demonstrado ser uma das medidas mais
efetivas na prevenção do consumo de álcool e drogas e na redução da
violência social.
Conclusão: A prevenção do bullying entre estudantes constitui-se
em uma necessária medida de saúde pública, capaz de possibilitar o
pleno desenvolvimento de crianças e adolescentes, habilitando-os a
uma convivência social sadia e segura.
J Pediatr (Rio J). 2005;81(5 Supl):S164-S172: Violência escolar,
violência juvenil.


Introdução
A violência é um problema de saúde pública importante
e crescente no mundo, com sérias conseqüências individu-
ais e sociais, particularmente para os jovens, que apare-
cem nas estatísticas como os que mais morrem e os que
mais matam
.Hoje em dia, é consenso que a violência pode ser
evitada, seu impacto minimizado e os fatores que contri-
buem para respostas violentas mudados. Segundo De-
barbieux &amp; Blaya, não se trata de uma questão de fé, mas
de uma afirmação baseada em evidências. Exemplos bem
sucedidos podem ser encontrados em todo o mundo,
desde trabalhos individuais e comunitários em pequena
escala, até políticas nacionais e iniciativas legislativas.
Uma das formas mais visíveis da violência na sociedade
é a chamada violência juvenil, assim denominada por ser
cometida por pessoas com idades entre 10 e 21 anos
Grupos em que o comportamento violento é percebido antes
da puberdade tendem a adotar atitudes cada vez mais
agressivas, culminando em graves ações na adolescência e
na persistência da violência na fase adulta.
Quando abordamos a violência contra crianças e ado-
lescentes e a vinculamos aos ambientes onde ela ocorre,

a escola surge como um espaço ainda pouco explorado,
principalmente com relação ao comportamento agressivo
existente entre os próprios estudantes. A violência nas
escolas é um problema social grave e complexo e, prova-
velmente, o tipo mais freqüente e visível da violência
juvenil.
O termo violência escolar diz respeito a todos os
comportamentos agressivos e anti-sociais, incluindo os
conflitos interpessoais, danos ao patrimônio, atos crimino-
sos, etc. Muitas dessas situações dependem de fatores
externos, cujas intervenções podem estar além da compe-
tência e capacidade das entidades de ensino e de seus
funcionários. Porém, para um sem número delas, a solução
possível pode ser obtida no próprio ambiente escolar.
O comportamento violento, que causa tanta preocupa-
ção e temor, resulta da interação entre o desenvolvimento
individual e os contextos sociais, como a família, a escola e
a comunidade. Infelizmente, o modelo do mundo exterior é
reproduzido nas escolas, fazendo com que essas institui-
ções deixem de ser ambientes seguros, modulados pela
disciplina, amizade e cooperação, e se transformem em
espaços onde há violência, sofrimento e medo.