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• Um caso de roubo
Autor: Giovânia | Publicado: 2011-06-25T17:24:00-03:00

     Era tarde, não da noite, tarde de tarde mesmo, sabe? Depois que a manhã passa? Pois é, ai não lembro bem de quem foi a ideia de roubar siriguela na casa da minha vizinha, mas a gente foi.
     Estava eu, Jéssyca e Geisa; como o muro da minha casa era muito alto a gente foi pra casa da avó dessa minha amiga, a Geisa, a casa da avó dela ficava do outro lado da bendita casa das siriguelas.  Lá o muro era baixo e ainda tinha uma escada, perfeito!
     Não tinha ninguém na casa da nossa vizinha. Subimos as escadas e pulamos, o muro era baixo, deu certo. Comemos e comemos, o quintal era grande e tinham dois pés de siriguela e a casa continuava vazia. Geisa achou melhor irmos logo antes que a Paula, a dona da casa, chegasse do trabalho, e lá fomos nós. Primeiro foi a Geisa que subiu e ajudou a Jéssyca e depois foi ... ops... não foi, a dona da casa chegou bem na hora e me pegou no quintal da sua casa, e lá vinha ela 'Quem é que ta ai?' E lá estava eu no quintal sozinha e as meninas no muro me esperando, sobrando para somente eu, explicar tudo... ''Meninas, era só vocês me pedirem que eu dava.'' Foi isso que ela disse e ficou tudo legal.
     Só pra deixar assim bem claro, a gente não tem mais costumes de roubar coisas, só quando éramos pivetas mesmo ta gente.
• Vamos rir ?
Autor: Giovânia | Publicado: 2011-07-09T15:46:00-03:00

     Outubro, dia 16, no Ceará Músic de 2010, eu, Jéssyca e a galera. Ceará Músic é um evento musical que geralmente todo ano ocorre aqui em Fortaleza, atualmente tem sido dois dias de shows, mas antes eram mais dias. Daí vem um monte de bandas que ficam no palco lá, existindo outro ambiente, que é o Mucuripe Club, onde ficam os dj's.      Eu e a Jéssyca, cansadas e meia, fomos para a parte eletrônica e ficamos sentadas em um dos corredores do Mucuripe, pois bem, sem nada pra fazer a gente teve a ideia de ficar sorrindo pra todo mundo que passava.    Vendo a Jéssyca muito sorridente para o menino que passava, e de repente a Jéssyca me ver se levantando e falando com ele. Na cabeça da Jéssyca: A Giovânia ta levando a sério demais, eu não vou falar com ninguém não, essa menina é retardada. Quando eu me sento ela sussurra pra mim: ‘‘E tu conhece esse menino?' Eu conhecia né gente, e a Jéssyca ficou sem entender porra nenhuma, e o menino pegou na mão da Jéssyca achando que ela tava superafim dele, ele levanta ela e diz numa tentativa de voz sensual ‘‘Oi, prazer viu!’’. Novamente ela diz de modo que só eu escutasse: ‘‘Eu vou te matar viu Giovânia.’’ O meu colega perguntou o nome dela e tudo mais... e, na despedida, com mais tonalidade ele disse ‘‘ prazer em conhecer. ’’ E eu só nos risos eternos.
• É festa!
Autor: Giovânia | Publicado: 2011-07-02T19:09:00-03:00

   Era São João, sabe as festainhas juninas que sempre rolam? Então. Lá estava eu e a Jéssyca comendo sei lá o que em uma lanchonete que se localizava na frente da casa da mulher, a dona da lanchonete né.

   Comemos sorridentemente até escutarmos um 'pow'. Era um tiro. Tiroteio troando acredita? Nossa reação foi largar a comida e entrar na casa da mulher. Abrimos a porta e adentramos. Lá veio num sei quem de toalha, saindo do banho, perguntando quem era a gente; depois saiu uma mulher dum quarto olhando pra gente. Todo mundo espantado com nossa presença, mas o pior estava acontecendo lá fora né gente, qualquer um ia fazer o que a gente fez...

      No fina das contas ficou tudo bem, ninguém morreu e a gente se explicou depois.
• Se passando
Autor: Giovânia | Publicado: 2012-01-26T19:25:00-03:00

            Minha mãe havia conseguido ingressos para o desfile que estava rolando no shopping Maraponga Mart Moda, em que o ‘‘Tom’’do Big Brother Brasil – que provavelmente nenhum ser vivente hoje em dia lembra mais dele – ia desfilar. Eu e a Jéssyca não curtia o programa, mas eram férias e tinha nada melhor pra fazer, aí a gente foi.            Assistimos ao desfile, nos passamos e tudo mais. No final tinha uma fila enorme, com adolescentes histéricas, para tirar foto e pegar autógrafo com ele. Nos passamos mais um pouco e, sem pegar fila, porque minha mãe tem contato lá dentro, e nos colocou na frente de todo mundo, entramos na sala onde ele estava, com máquina fotográfica, papel e caneta nas mãos.            Aquele sorriso simpático e aquela cara de ‘‘ Tira uma foto com a gente? ’’. Cara, quando eu Lembro disso... Aí, primeiro foi a Jéssyca, a foto saiu ok. Depois fui eu, e a foto saiu toda branca, daí pedi pra Jéssyca tirar outra. Enquanto isso as meninas lá fora gritavam.             Depois dessa cara de pau a gente se passou mais um pouco e pedimos autógrafos. Tínhamos dois papeis e uma caneta verde que a Jéssyca tinha levado, que falhou na hora e a gente fez o pessoal da organização do evento procurar alguma que funcionasse. Encontraram, ele assinou, e a moça lá, que estava na organização, não para de mandar a gente se apressar, besteira né?! E quem nunca se passou ai?
• Mais roubos, ou tentativas.
Autor: Giovânia | Publicado: 2012-01-21T11:13:00-03:00

    Na pivetisse e tédio da vida.        Dessa vez fomos pegar siriguela(acho que se escreve assim) no condomínio da Jéssyca, quer dizer, nos vizinhos da Jéssyca.     Andando pelo condomínio tinha lá uma arvore enorme com alguns galhos visíveis pelo muro. Eu tive a ideia de tentar escalar o muro segurando nos galhos. Foi o combinado, eu ia primeiro, depois a Jéssyca. Puxei um galho e ele veio, tacou-se nos meus peitos fazendo um lindo e ardente arranhão. Eu, puta da vida, sem siriguela e com o tecido conjuntivo a mostra, e a Jéssyca rindo feito uma bêbada e me chamando de burra.
    Fim das contas: o plano não foi sucedido com sucesso. É, o muro era alto e os galhos finos demais, porém éramos magrelas de dar pena, mas enfim, não deu certo. Voltamos para a casa desiludidas com a vida.
• trollar é uma arte, é um ofício, só que precisa cuidado...
Autor: Giovânia | Publicado: 2011-07-16T18:02:00-03:00

     Trollando com a cara do nosso amigo, nós, na terceira série, colocamos pedras no saquinho do cheetos e oferecemos a ele, ele sorridentemente aceitou e depois de constatar o que realmente tinha ali dentro, vendo nossos sorrisos malignos de plano de fundo, ele corre pra bater na gente. Ele era umas cinco vezes maior e mais bruto nós, nos fazendo entrar em desespero, mas no fim das contas ele não conseguiu realizar o que queria.
     Em outro intervalo de outro dia, acho que pela quarta série, fomos trollar a cara do mesmo menino. A Jéssyca, gênia, mandou eu o chamar de asno, que com certeza ele não ia saber o significado. No fim das contas ele sabia, e correu atrás da gente pra nos bater, mas não conseguiu, é claro ;D
A gente tem cara de lésbicas?
Autor: Giovânia | Publicado: 2012-05-16T14:58:00-03:00

Em mais uma ida a Box (somos quase sócias de lá. rs) tivemos
a certeza que quase todo mundo acha que somos gays, não que isso seja uma
ofensa ou algo do tipo, mas não somos ou somos? haha Fizemos um vídeo
desabafando. Logo vai ter a parte 2, aguardem!

E aí, temos cara de lésbicas? 
Recepções em Casa
Autor: Juliana Borges - Contos de Mãe | Publicado: 2017-05-30T21:43:00+02:00

Enquanto não consigo atualizar os posts (mas volto AGUARDEM), compartilho aqui um vídeo-chamada que coloquei na minha recém criada página no Facebook, que se chama Contos de Mãe. Curta lá também, sempre que posso corro por lá pra dividir algumas coisinhas do dia-a-dia com vcs. 

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Espero que gostem!! 

Bisou, Bisou
Estamos de Volta!
Autor: Juliana Borges - Contos de Mãe | Publicado: 2016-09-21T15:06:00+02:00

Após um período de três anos e meio de pausa, finalmente estamos de volta! 

Nota:

A fim de preservarmos à privacidade de nossos filhos, decidimos então continuar o blog "Contos de uma Mãe Pandora"com a mesma linha de sinceridade e transparência de sempre, porém, optamos por substituirmos suas verdadeiras identidades por codinomes.  

Portanto, agora em nossos contos REAIS, utilizaremos os seguintes codinomes:

"TOM", para nosso filho mais velho que hoje está com dez anos, 

"JOBIM", para nosso caçulinha, hoje com nove anos.

Espero curtam muito nossos contos reais, a gente adora trocar ideias! 

  
Artes: Aprendendo com Tom
Autor: Juliana Borges - Contos de Mãe | Publicado: 2017-03-23T18:18:00+01:00

Tom é meu filho mais velho, ele vai fazer onze anos em maio deste ano. Desde que nos conhecemos (quando ele tinha quatro anos) a gente percebe que ele ama desenhar e o faz muito bem, e não é papo de mãe coruja não heim?

E eu, mãe papelaria, adoro estas coisas e incentivo todo o tipo de arte em casa, principalmente se fizermos juntos. Um bom exemplo são as adoráveis canetas para vidros. A gente aproveita a arquitetura daqui com janelas e portas de vidros grandes para que eles possam explorar o desenho sem medo e o melhor, depois é só passar um pano umedecido com limpa vidros. Legal, né?

Outra atividade que fazemos juntos é a pintura coletiva, com direito a biquinho minha gente, tamanha é a concentração. O melhor destas atividades é que enquanto a gente pinta, o diálogo flui e a gente pode conversar de assuntos diversos, inclusive aqueles que ficam embaixo do tapete e surgem do nada a cada pincelada.

Pintura coletiva em um painel gigante. 

O interesse de Tom pelas Artes foi aprimorado na escola pública aqui na Suíça e de lá pra cá a gente tem aprendido muito com ele. E o danadinho guarda tudo, datas, acontecimentos, uma enciclopédia este garoto. Na escola onde eles estudam a gente percebe que o estudo da História das Artes e os artistas são bem valorizados pelos professores e a motivação deles é nítida quando os convidamos para uma exposição,  por exemplo.

Em fevereiro de 2015, quando fomos para Nova Yorque, infelizmente chegamos uma semana após o fim 😔de uma grande exposição do Henri Matisse no MOMA. Mas o interessante foi que estávamos em uma estação de trem de lá e duas senhoras americanas sentadas ao nosso lado começaram a conversar conosco graças às crianças. E elas além de nos alertar sobre o fim da exposição, também nos sugeriram ir a uma livraria no Rockefeller Center, a Posman Books, para adquirirmos este livros elaborados especialmente para o público infantil:

Conseguimos ver de pertinho esta obra de Monet, em Martigny. 

Reprodução feita por Jobim, aos 7 anos, com canetas feltro. 

Reprodução feita por Tom, aos 8 anos. Ele recortou e montou , como Matisse. 

Os livros possuem uma linguagem bem lúdica e acessível aos pequenos leitores e como vcs podem ver, Tom (10a) e Jobim (9a),  já fizeram re-leituras de algumas obras.

Vale a pena!!

E há uns vinte dias, estivemos na exposição Hodler, Monet, Munch na Fondation  Pierre Gianadda, em Martigny, aqui na Suíça. Foi nossa segunda visita nesta fundação, que também possui um museu de carros antigos. Lá as crianças recebem uma espécie de Quiz sobre a exposição atual, a fim de que possam realizar a visita de uma maneira lúdica:

Acharam uma muretinha para responderem ao quiz. 

Tom e Jobim com o roteiro para crianças. 

 É isso aí, Suíça oferece muito mais que escândalos envolvendo dinheiro público do Brasil  fondues e chocolates. Aqui tem muita coisa interessante para se explorar e curtir com as crianças e os adultos.

Bisous, da Mãe
Rebeca Lindsay (Texto: Quando Estou Com Você)
Autor: Jonielson Souza | Publicado: 2012-12-31T08:52:00-08:00

Toda vez que eu vejo você, sinto por alguns segundos meu coração parar de funcionar, e o meu olhar fica com um brilho mais intenso que todos os astros do planeta, parece algo mágico.Com essa sua maneira de ser, faz com que eu seja a pessoa mais feliz do planeta quando estou ao seu lado. Você é meu primeiro e meu ultimo pensamento do dia; cada gesto seu relacionando à mim, valem muito mais que uma constelação em uma noite de chuva, e as vezes eu posso até sentir seu cheiro em pensamento, como se você estivesse ao meu lado.Não consigo imaginar meu futuro sem você, sem sua voz pra me encantar e me mostrar o que é AMOR e muitas vezes me fazer sorrir nos dias de tristeza. Quando estou com você queria que o tempo parasse, pois assim eu teria certeza que ficaria ao seu lado  eternamente, mais como não posso prefito fechar os olhos ao ver você partindo, porém à cada despedida sinto a felicidade de ter lhe encontrado mais uma vez. Espero que cada vez que você lê este texto lembre de mim, pois eu escrevi pensando em você Rebeca Lindsay.
Maelen Alves
Autor: Jonielson Souza | Publicado: 2011-12-28T17:06:00-08:00

  
Maelen Alves uma jovem natural da cidade de Santana do Araguaia, mais que foi criada em Goiânia-GO, Maelen começou a cantar aos 6 anos de idade na igreja, aos 11 anos foi morar com sua mãe em uma pequena cidade no interior do estado do Pará chamada Porto de Móz, foi onde ela participou de um concurso musical aos 12 anos e ficou em 3º (terceiro) lugar, vale ressaltar que Maelen concorreu com artistas profissionais do ramo da música, (segundo ela só tinha ''fera'') e após sua participação no concurso ela recebeu o convite para fazer parte de uma banda local conhecida como Banda Primos, onde iniciou sua carreira cantando profissionalmente e assim veio se destacando como vocalista da banda.No ano de 2010 recebeu um convite para cantar em uma das melhores bandas de Tecno Melody do Brasil, Banda AR-15, chegando na Banda Maelen foi logo gravando seu primeiro sucesso ''Eu Acredito''. A cantora logo foi bem aceita pelos fã da AR-15 ainda abalados pela saída de Rebeca Lindsay da banda, e com muito esforço e determinação logo se adaptou ao ritmo da banda, sendo em pouco tempo considerada a nova estrela da AR-15 e no mesmo ano para a tristeza dos fãs Maelen deixa a banda, mais continuou sua carreira musical.Hoje aos 18 anos a musa vem se destacando cada vez mais cantando à frente de uma Banda de Tecno Melody (Ritmo Paraense), chamada Batidão do Melody, junto com a Batidão do Melody ela ja ravou seu 1° (primeiro) DVD e va´rios sucessos que estão na boca do povo, como ''Perdoa Amor'', ''Um Grande Amor'', ''Se Foi Amor'', ''Plano B'' entre outros.
Aniversário de Anajás-PA com a Banda AR-15 e Tom Cleber
Autor: Jonielson Souza | Publicado: 2011-11-28T16:54:00-08:00

Mais uma vez uma das melhores Bandas do Movimento Tecno Melody retorna  ao municipio de Anajás-PA, dessa vez veio abrilhantar um dos maiores  eventos da cidade, o Aniversário de 125 anos. A Banda tabém compartilhou  o palco com o cantor Tom Cleber que abrilhantou ainda mais o evento. A festa em comemoração ao aniversário da cidade ocorreu no ultimo dia 25 de novembro de 2011 no Ginásio de Esportes Suziley Nogueira.

 
 
Rebeca Lindsay (Texto: Minha Estrela Preferida)
Autor: Jonielson Souza | Publicado: 2012-03-02T09:09:00-08:00

 Se cada vez que eu pensasse em você brilhasse uma estrela no céu,  acredite! não haveria noites escuras. E mesmo com todas as Estrelas do  universo você sempre continuará sendo a minha Estrela preferida. Por  você sou capaz de girar o mundo, e em cada canto que eu passar todos vão  saber o quanto eu Te Amo, esse amor é um sentimento impossível de  explicar. Te Amo e nunca vou deixar de te amar minha Estrela. ♥ POR: Jonielson Souza PARA: Minha Estrela Preferida Rebeca Lindsay
   
Rebeca Lindsay (Texto: O Quanto Eu Te Amo)
Autor: Jonielson Souza | Publicado: 2012-06-15T17:18:00-07:00

Minhas palavras são tão pequenas diante do imenso Amor que sinto por você, a sua presença me basta e o seu sorriso é a minha alegria, a cada palavra sua é um sorriso meu. Os sonhos sempre são perfeitos, mais não existe sonho mais perfeito do que a minha realidade de poder te Amar. Amor esse que só aumenta cada dia mais, a cada gesto seu, a cada palvra sua, a cada retribuição de carinho. Talvez eu até esqueça de mim mesmo, mais nunca esquecerei o Quanto Eu Te Amo. POR: Jonielson Souza PARA: Rebeca Lindsay (Vocalista da Banda AR-15).
48° Expofeira do Amapá (2011)
Autor: Jonielson Souza | Publicado: 2011-10-16T18:04:00-07:00

O  evento que terá início no dia 21 de outubro, contará com o show de   abertura dos irmãos César Menotti e Fabiano. A dupla sertaneja começou a   ganhar público em Belo Horizonte tocando em barzinhos e, desde então,   não parou mais. No segundo dia do evento qm vai fazer a festa é a Banda Saia Rodada entre outras atrações. Presença tabém confirmada de João Bosco e Vinicius, e Para o encerramento da feira sobe ao palco o cantor   Michel Teló, que reúne em seu repertório vários sucessos, entre eles, as   músicas “Ei, psiu! beijo me liga” e “Fugidinha”, que estão entre as   mais ouvidas nas rádios e na internet. Todos os shows terão entrada franca.

Programação de shows Nacionais:21/10 – César Menotti e Fabiano22/10 – Banda Saia Rodada24/10 – Rita Ribeiro26/10 – João Bosco e Vinicius27/10 – Banda Biquini Cavadão29/10 – Mariozan Rocha30/10 – Michel Teló
Maelen Alves Deixa a Banda Batidão do Melody
Autor: Jonielson Souza | Publicado: 2012-05-24T07:21:00-07:00

 Em uma nota de esclarecimento no ultimo dia 22/05 Maelen Alves deixa bem claro em seu Facebook Pessoal que não faz mais parte da Banda Batidão do Melody, a Cantora ainda revelou que está com um novo projeto. Em breve novidades estão vindo por aí. Veja:

Só
 esclarecendo pra não haver surpresas,eu não sou mais vocalista BATIDÃO
DO MELODY,e quero que fans,amigos e aos que sempre admiraram o meu
trabalho. Continuem prestigiando a banda,pois a banda irá continuar com
outra formação. TEM NOVIDADES CHEGANDO AI. TENHO NOVOS PROJETOS E
OBJETIVOS... AGUARDEM.OBRIGADA!
Banda AR-15 Por esse Amor
Autor: Jonielson Souza | Publicado: 2011-07-13T16:05:00-07:00

E aqui vai uma prévia do novo clipe da Banda AR-15, em frente ao Rio Amazonas, na Orla de Macapá; Rebeca Lindsay como sempre arrebentando na frente da banda. Veja:
48° Expofeira do Amapá 2011
Autor: Jonielson Souza | Publicado: 2011-11-24T12:07:00-08:00

A Expofeira que já é tradição no estado do Amapá, messe ano completou sua 48° edição, trazendo para o evento várias atrações locais e nacionais, dentre elas uma das atrações que mais se destacaram foi o cantor sertanejo Michel Teló, que logo após o show o cantor posta em seu twitter que o show em Macapá foi dos melhores show's de sua vida. veja os videos a seguir.
Autor: Aliêda Safira | Publicado: 2011-09-25T19:13:00-07:00

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Vídeo nas Aldeias
Olá pessoal, o vídeo ``Índios Kuikuro preservam tradições com o uso da tecnologia", é uma mostragem de toda a cultura dessa tribo que habita o rio Xingu e fala a língua karibe. Com a criação da associação indígena, surgiu o desejo de registrar acontecimentos culturais na íntegra, para serem transmitidos as futuras gerações. O contato dos jovens índios com o mundo dos brancos os levou ao desinteresse pela sua cultura, o que preocupava o cacique da aldeia. Com uma visão supreendente, buscando novos caminhos para o seu povo, é que Afukaká Kuikuro, fez uso da tecnologia para divulgação da cultura, danças, pinturas,rituais, todos com muito rítmo e cores vibrantes, que retratam o bem viver dessa comunidade indígena.
Autor: Aliêda Safira | Publicado: 2011-09-04T18:32:00-07:00

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Banco de ProjetosRelato de experiência
Trabalhar com projetos na escola, proporciona uma interação maior entre professores e alunos, sendo possível também a participação da família.
Diante das necessidades e dos interesses dos sujeitos envolvidos é que a todo momento o projeto pode ser reavaliado e reformulado, definindo o que realmente é significativo em cada etapa do trabalho.Na Escola Municipal Professora Trindade Campelo, situada no Bairro Sílvio Bezerra de Melo, surgiu a necessidade de executar um projeto, aberto e flexível, comprometido com ações que envolvessem não só alunos e professores, mas também toda a comunidade escolar, inclusive a família. A intencionalidade dessa atividade partiu do interesse dos alunos pelos recursos áudio visuais disponíveis na escola no ano de 2010. Assim surgiu o PROJETO VINTE MINUTOS, que envolve vídeos curtos com mensagens variadas, implícitas nos conceitos de cidadania e democracia.Quando se trabalha com projetos, usando o computador para representar o conhecimento em construção, tem-se um novo potencial devido à possibilidade de poder registrar e acompanhar todo o processo de desenvolvimento.(Elizabeth,2001)Esses vídeos trazem temas que ilustram situações importantes para o acompanhamento do processo de aprendizagem do nosso aluno e na promoção de desafios que estimulem os alunos, pais e professores a refletirem sobre o que envolve a construção do conhecimento.Nesta quarta-feira, 24 de agosto de 2011, realizamos uma reunião com os pais dos alunos do 5º ano, para repasse do resultado semestral. Na oportunidade trabalhamos com o vídeo RESILIÊNCIA, que fala de Roberto Carlos, um ex-interno da FEBEM que vira pedagogo e palestrante, onde seu maior sonho era ter uma família e conseguiu ultrapassar seus limites, foi resiliente, sendo esse o comportamento dos vencedores.Partindo da mensagem de Roberto Carlos, muitos foram os depoimentos dos pais presentes, inclusive os pais homens, que já é uma presença constante em nossas reuniões. Trabalhar com esse projeto enriquece nossa prática, seja na sala de aula, encontros pedagógicos ou reuniões de pais, pois podemos compreender melhor essas questões, tentar resolvê-las ou chegar a novas questões.A partir de situações problemáticas do presente, todos são desafiados a buscar informações e articulá-las com os conhecimentos que já possui, para compreender essa problemática e propor situações que possam resolvê-la.
Análise do Projeto na Ação
Autor: Aliêda Safira | Publicado: 2011-10-18T17:10:00-07:00

TÍTULO DO PROJETO: Química no Cotidiano: Uma Relação Possível e Necessária.Multiplicadores:  Vanúcia Dias Viana                             Aliêda SafiraPúblico Alvo: PROEJA-FIC das escolas municipais Salustiano de Medeiros e Professora Trindade Campelo, cujo projeto funciona em parceria com IFRN campus Currais Novos.
Tema: Utilidade da química através da exposição de curiosidades do dia a dia, assim como na fabricação dos seguintes produtos de limpeza usados diariamente na casa de cada estudante, que são: Fabricação de detergentes;Fabricação de produto multiuso;Fabricação de sabão.DisciplinasO tema Química no Cotidiano: Uma Relação Possível e Necessária foi selecionado para favorecer a análise, a interpretação e a crítica dos conteúdos das disciplinas Epistemologia, Química e Metodologia do Trabalho Científico entre outros conteúdos abordados durante os três períodos do curso.Objetivos ·         Despertar no educando o interesse pela química através da produção de produtos de limpeza.·         Produzir algumas reações químicas através de curiosidades químicas que podem contribuir para solucionar problemas do cotidiano.·         Realizar etapas do método científico.·         Analisar, de forma crítica e reflexiva, as ações realizadas durante a realização do projeto. ·         Perceber a importância das atividades práticas para favorecer a aprendizagem dos alunos.Ações Visita às escolas;Seleção das curiosidades e materiais favoráveis a realização das experiências;Realização das experiências no laboratório do IFRN Aplicação da aula;Execução experiências através de aulas práticas;Elaboração de relatório após realização das atividades do projeto Atitudes As atitudes e valores vivenciados durante a realização das ações do projeto foram: sensibilização, o envolvimento, a curiosidade,  a participação bem como a motivação dos alunos que realizavam as ações do projeto e da clientela das escolas envolvidas. Resultados A execução do projeto integrador proporcionou uma aproximação dos discentes das escolas trabalhadas com a disciplina de química, e um despertar com os cuidados que se deve ter no manuseio de produtos químicos e substâncias agressivas.
Autor: Aliêda Safira | Publicado: 2011-09-11T18:50:00-07:00

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  Refelexão sobre a aprendizagem 

          Essa etapa do Curso Proinfo Integrado, Elaboração de Projetos, nos proporciona um aprofundamento sobre diferentes aspectos dos projetos de trabalho existentes na escola. Os artigos e textos disponíveis, como apoio pedagógico, permite uma reflexão e ampliação dos nossos conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. É de suma importância a contribuição do curso para a promoção da inclusão digital dos professores no ambiente escolar. Essa deve ser apenas uma etapa do muito que podemos fazer junto ao nosso aluno com o uso das tecnologias da informação e da comunicação.
REFLEXÃO
Autor: Aliêda Safira | Publicado: 2011-10-18T17:12:00-07:00

Olá turma, na sociedade do conhecimento e da tecnologia o professor precisa ter uma nova forma de pensar e agir para lidar com esse processo de reconstrução do saber.  É essencial a reconstrução da nossa prática pedagógica, o que é um desafio entre as diversas mídias, sendo necessário se encaixar na estrutura do sistema de ensino. As informações aptas à vida cotidiana se renovam em espaços de tempo cada vez mais curtos e isso nos leva a mudar a maneira de produzir, organizar e socializar os saberes.
Cultura digital e currículo
Autor: Aliêda Safira | Publicado: 2011-10-16T18:22:00-07:00

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A cultura digital é uma inovação no mundo educacional para os professores das gerações passadas , porém para as gerações atuais, faz parte do seu dia a dia, do seu mundo, e nós que somos das gerações passadas temos que está conectados com tudo isso, para acompanhar o desenvolvimento do nosso aluno.
Blog Educativo
Autor: Aliêda Safira | Publicado: 2011-10-18T17:14:00-07:00

BLOGS            Os blogs são um dos recursos de publicação mais utilizados naquilo que Tim Berners-Lee, criador da WWW, chamou d“Web da leitura/escrita”Os blogs vão progressivamente se transformando em um útil e versátil instrumento de rápida difusão de informações na Web.             Os blogs de hoje, por conta do avanço das tecnologias digitais, incorporam vários recursos. Alguns sites hospedam recursos que permitem a produção de ”espaços” pessoais que permitem a convergência de mídias: texto, imagens e sons.
 OS BLOGS EDUCATIVOS PERMITEM:·         A construção de páginas simples que não exigem conhecimento de programação para criá-los;·         Publicam ideais em tempo real;·         Possibilitam a interação;·         Podem apresentar textos, fotografias, piadas, poesias entre outros textos;·         Permite a abordagem de diversos assuntos;
BLOG NA ESCOLAOs blogs sendo espaços colaborativos de produção e não conteúdos podem ser reconhecidos pela escola como um recurso útil na integração da escrita com a leitura. Assim, deveriam ser considerados pela escola como uma estratégia importante nas ações de formação. Na escola os blogs podem ser:·         O portal da escola como forma de se abrir e se mostrar para o mundo.·         . Podem ser o espaço de divulgação de ações ou projetos específicos,·         Portfólio de professore e alunos, ·         P ode ser um recurso no acompanhamento e gestão da escola.

 MARINHO, Simão Pedro. Blog na Educação e Manual do Bogger. Disponível in: HTTP://scribd.com/doc/2214260/blog-na-educacao.Data do acesso: 18/10/2011
Autor: Aliêda Safira | Publicado: 2011-09-04T18:45:00-07:00

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Caras colegas da Escola Municipal Professora Trindade Campelo,

O projeto do FOLCLORE desenvolvido por vocês proporciona aos alunos a vivência de um mundo cheio de fantasias, com a cultura que vem sendo repassada de geração a geração. O mais importante é que essa clientela está enserida em um meio social que apresenta uma cultura própria, com muitos talentos e uma facilidade incrível de expressão.Parabéns pelo trabalho, precisamos estimular sempre o conhecimento cultural em nossas crianças.
GRAVAÇÃO DE VOZ GUIA
Autor: Edileison | Publicado: 2016-01-08T21:40:00-04:00

#CDMAGNIFICOquasepronto

Realizamos nos dias 04, 05, e 06 a gravação de voz do CD Magnifico na cidade Baiana de Teixeiras de Freitas Sul da Bahia, a captação de voz ficou por conta do produtor Andinho Lopes que assina a produção do álbum.
A Batalha é intensa #CDMAGNIFICO
Autor: Edileison | Publicado: 2016-01-15T09:07:00-04:00

#CDMAGNIFICOquasepronto

      "Gente necessito ainda mais dos vossos Jejuns, orações; a Batalha ainda é muito intensa, e há um longo caminho a ser percorrido, até a finalização do #CDMAGNIFICO "

#Juntos  #EmJejumeOração #aVitoriaseconsolida
AUDIOS ORIGINAIS "Gravação de Voz"
Autor: Edileison | Publicado: 2016-01-15T08:37:00-04:00

Pessoal aqui do meu blog, ontem recebi os áudio da minha gravação com a "Gravação de Voz" ficou muito bom, agora analisando esses áudios, pra melhor ainda mais a gravação, e posteriormente levar a vocês um bom trabalhando
Autor: lucydocamarote | Publicado: 2008-03-16T15:49:00-07:00

Historinha engraçada:na hora de dormir, começa a falar o nome das coisas....mamãe, bicelo , papai, cubeta, pãba....Dai eu pergunto:_Pãba? ué, pãba não é pijama?_ Não mãe, chipãba!!!kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkbicelo= travesseirocubeta= cobertapaba= camacato= quartochipãba= pijama.
Autor: lucydocamarote | Publicado: 2009-02-10T12:22:00-08:00

 Esta cara sapeca adora um capacete de moto....Dia destes , estava com um na cabeça e o tio chega em casa e fala com ele...Ele puto da vida comenta:_Como é que meu tio me reconheceu se eu tava de capacete???kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Autor: lucydocamarote | Publicado: 2009-01-02T15:58:00-08:00

Faz dias estou notando que Nick não anda muito bom da barriguinha....ontém fez um n. 2 desbotado na casa da mãe, anda comendo pouco....coisa que ele não faz nunca....Hoje ele foi no banheiro e fez um monte de "cobrinhas"....comentei isto com ele; que respondeu:_ Só que todas morrrrrrrrtas né?hahahahhaha!!!!Coisa linda...
Autor: lucydocamarote | Publicado: 2012-04-13T10:50:00-07:00

if (WIDGETBOX) WIDGETBOX.renderWidget('bc7e00d4-622b-4e31-9ccd-27e76f44fd67');Get the Maukie - the virtual cat widget and many other great free widgets at Widgetbox! Not seeing a widget? (More info)
Compreender e Construir Sentidos.
Autor: Tempo Tênue | Publicado: 2012-05-05T15:47:00-07:00

          A palavra em latim para texto é "tecido", que para mim  vem do ato de "tecer". Tecer o que se pensa, o que se vê, o que se ouve, e o que se descobre e inventa, tecer o que vem pela imaginação, tecer as coisas que passam pela vida. As tramas da vida.

          Ler é aprender com quem teceu (escreveu) a ideia, o pensamento, o desejo e o conhecimento adquirido, mas não ler por ler, e sim para compreender o que foi tecido, interagir e relacionar-se com tecelão em sua trama, e de alguma forma fazer parte dela.  É acrescentar um ponto a trama do tecido e passá-la a diante para enriquecer outros tecidos.

           Por isso, é importante adquirir capacidades que se fazem necessárias para se conhecer e compreender o tecelão e seu tecido, pois de acordo com cada tipo de tecido é necessário diferentes maneiras de lidar e  trabalhar o tecido (texto).

           Hoje, já não é suficiente apenas as capacidades básicas de leitura, tais como: conhecer o alfabeto, dominar as convenções gráficas, saber decodificar palavras e textos escritos, pois isto não leva o leitor a compreender o que o tecelão quis tecer. É preciso estratégias de compreensão, estratégias de como ativar o conhecimento de mundo, antecipar e prever conteúdos e propriedades, checar suas hipóteses, produzir inferências e outras capacidades para que o leitor possa  penetrar nas tramas do tecido e compreendê-lo.

            Agora o que se faz necessário, e ainda está ausente nas escolas, embora esta já tenha contribuído muito para tentar formar leitores, acredito ser a apreciação e réplica do leitor em relação ao participar da trama do tecido, durante as atividades de leitura na escola.

            Pouco se fala de produção de texto e o que a envolve, ou mesmo situá-lo no tempo e no mundo, definir metas e finalidades da leitura, a intertextualidade e a interdiscursividade tão pouco compreendida, além do perceber as outras linguagens presentes no texto, além da escrita, e aprender sobre a nossa apreciação estética e afetiva (nossos gosto e quereres), somando a tudo isto um olhar crítico para os valores éticos e políticos.

            Quando conseguirmos despertar alunos, professores e as pessoa de forma geral para este lado da leitura compreenderemos o sentido do texto, conheceremos o tecelão e seu tecido, e nos tornaremos leitores competentes e sabedores do que escrevemos e lemos. E quem sabe nossas escolas se tornarão formadoras de leitores.

           

             Por: Eneida Batista da Costa.
Recomendo!
Autor: Tempo Tênue | Publicado: 2012-05-12T14:42:00-07:00

Nossa memória sempre nos prega peças, nossa vida, pode, sempre nos surpreender... isso é um exercício de retórica. O que nos resta é fazer da memória algo coletivo (e sempre intencional), colocando outrem no limite do que somos, garantindo-lhe integridade e dando-nos autenticidade. Beleza e charme tem a ver com lebre e erva...

Uma tinha beleza

E duas ou três tinham charme,

Mas charme e beleza eram nada

Porque a erva da montanha

Não mantém a sua forma

Onde a lebre esteve deitada.

W. B. Yeats

É a recomendação do dia: leia Yeats, leia Amor, De Novo de Doris Lessing.
Poema de Ricardo Reis
Autor: Tempo Tênue | Publicado: 2012-06-08T18:11:00-07:00

"Para ser grande, sê inteiro: nada

Teu exagera ou exclui.

Sê todo em cada coisa.

Põe quanto és

No mínimo que fazes.

Assim em cada lago a lua toda

Brilha, porque alta vive."

Fernando Pessoa.

(Ricardo Reis)

Postado por: Eneida.
A LEITURA NA ESCOLA
Autor: Tempo Tênue | Publicado: 2012-04-26T14:21:00-07:00

Em suas pesquisas SOLÉ (2008: pp. 32-33) expõe a sua forma de de entender o ensino e a leitura na escola:

 Um dos múltiplos desafios a ser enfrentado  pela escola é o fazer com que os alunos aprendam a ler corretamente. Isto é logico, pois a aquisição da leitura é imprescindível para agir com autonomia nas sociedades letradas, e ela provoca uma desvantagem profunda nas pessoas que não conseguíram realizar essa aprendizagem.

Poderíamos pensar que atualmente, quando o sistema educacional é acessível para todos os cidadãos, não caberia falar de situações de analfabetismo maciço, como podia ocorrer há algumas décadas...

[...] o problema do ensino da leitura na escola não se situa no nível do método, mas na própria conceitualização do que é a leitura, da forma em que é avaliada pelas equipes de professores, do papel que ocupa no Projeto Curricular da Escola, dos meios que se arbitram para favorecê-la, naturalmente, das propostas metodológicas que se adotam para ensiná-la. Estas propostas não representam o único nem o primeiro aspecto; considerá-las de forma exclusiva equivaleria, na minha opinião, a começar a construção de uma casa pelo telhado.[...]

SOLÉ, ISABEL (2008). Estratégias de Leitura. Porto Alegre: Artmed.
Relato Íntimo
Autor: Tempo Tênue | Publicado: 2012-05-07T18:02:00-07:00

Em um primeiro momento, quando vi o
nome práticas de leitura e escrita, ao receber um e-mail
da coordenação de minha escola, já me
envolvi emocionalmente com o curso – e com o tema –, mesmo antes
de saber do que se tratava.

Aconteceu assim pelo simples fato
das palavras escrita e leitura estarem presentes em tal título,
palavras estas que são muito vivas e presentes em minha vida,
aliás, minha vida é isso, preciso disso para continuar
a viver.

E isso se deu pela razão de
eu ser uma pessoa que tenho grande apreço pelos livros, eu
diria até que sou meio bibliófilo, como sou muito
apegado às letras, um livro para mim é um cadinho de
felicidade, um cantinho de paixão e obra.

Partindo desta constatação,
o passo seguinte foi ainda mais fácil, visto que sou uma
pessoa que faz uso da Internet até mesmo de uma maneira bem
intensa em minha vida, minha profissão e meus escritos. Assim,
ao juntar estes dois elementos acho que até encontrei um belo
ninho, embrenhado de vida e prenhe de beleza e, ao mesmo tempo,
angústia; beleza por ser vida em abundância e angústia
por observar a enormidade que é o mundo da leitura, ainda mais
com a Internet, e a miserável impossibilidade de me usufruir
do mesmo, de forma intensa, por conta de tempo e vida.

Afora isso, a equipe também é
muito boa, vejo que todos aqui envolvidos estão realmente
envolvidos nisso (e aqui vale a repetição da palavra,
mesmo não sendo uma estratégia benquista para nossa
Língua Mãe) e costumam dar sangue, “perder” tempo
e, com isso, ganhar mais vida, ganhar com vida. A forma como as
discussões aconteceram no Fórum apenas confirmou essa
minha certeza.

Apesar de ter sido uma produção
às vezes solitária, a forma como os colegas
“intervieram” fez com que o caminho ocorresse de maneira mais
suave, e isso foi primordial para minha chegada até aqui. Eu
diria mais, lidar com estas novas ferramentas apenas alimentou esta
minha vontade de viver. E por falar em viver, posso dizer que vivi
este curso de uma maneira muito intensa... acho que eu precisava
disso!

Edilson Antônio Alves﻿
Seguir em Frente.
Autor: Tempo Tênue | Publicado: 2012-05-09T10:01:00-07:00

         

       Eu sempre quis
fazer um curso como este, mas ainda não tinha tido a
oportunidade. Então, quando soube do curso Práticas de
Leitura e Escrita na Contemporaneidade aceitei na hora e na minha
escola somente eu estou fazendo o curso. Assim, as experiências
que tenho vivido compartilho com as Coordenadoras da escola. Tenho
dito que amei me inscrever para o curso porque aprendi muito com os
colegas e o curso.

No começo
fiquei um pouco preocupada em como desenvolveria as atividades e como
seriam os debates nos Fóruns, imagine então quando
soube que tinha de fazer um Blog. As atividades seriam um
pouco difíceis por causa dos termos ligados à educação
e textos dos teóricos envolvidos achei que não ia
conseguir, mas resolvi tentar.

Porém
descobri que poderia realizar as atividades e qualquer outra qualquer
outro desafio se me propor a fazê-lo. Certo?

Quanto aos
debates? E adorei. Primeiro por conhecer pessoas tão
especiais, mesmo a distância, pessoas que acrescentaram tantas
coisas boas no meu viver profissional.

A produção
de textos para um Blog foi um desafio que me ajudou, a saber,
que eu posso escrever bem e contribuir para o trabalho do grupo, e eu
acho que ficou muito bom. Eu já tinha um Blog, mas não
sabia manuseá-lo muito bem, por isso desisti de postar os
textos. Agora o curso me ensinou a lidar melhor com esta ferramenta e
quero continuar com o Blog "Tempo Tênue", se
os colegas do Grupo 3 também o quiserem.

Por fim
participar deste curso me ajudou a rever a minha formação
de educadora, reconhecer erros, saber que existem soluções
para melhorar e vários suportes e assim ajudar na
transformação de nossos alunos e em nós mesmos.

Que grande
ferramenta nós temos em mãos, e posso dizer com certeza
de que foi muito gratificante participar deste curso, pois cresci
profissionalmente e como pessoa.

Por;
Eneida Batista da Costa. (09/05/2012)
Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade - Módulo 3
Autor: Tempo Tênue | Publicado: 2012-04-29T20:46:00-07:00

A atividade a seguir faz parte do Módulo 3 do curso Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade, e os textos que se seguem são interrogatórios (ao menos dois dos próximos textos), constantes na atividade de finalização de módulo. Espero que todos "curtam" e alimentem tal atividade.

INTERROGATÓRIO
Relato de fatos na ordem em que ocorreram com descrição objetiva e minuciosa dos detalhes que cercam o ocorrido.

Uso misturado de uma linguagem mais formal com uma linguagem mais coloquial.

Relato em primeira pessoa.

Presença de palavras que indicam precisão, tais como números, nomes e endereços completos.
Atividade Autoral
Autor: Tempo Tênue | Publicado: 2012-05-03T14:58:00-07:00

O texto que se segue é uma atividade bastante intimista, do que entendo por Texto!

Um texto é uma construção
discursiva intencional, onde temos um autor que nos fala aquilo que
ele quer e um leitor que ouve, também, aquilo que ele quer.
Desta relação duplamente intencional é que
surgirá o significado, é que se construirá uma
linguagem, que se quer fazer como símbolo, uma linguagem que
se quer estabelecer como nova, ou como constructo que algo já
posto.

Por isso, as informações
que certo texto nos apresenta são informações de
alguém que tem uma carga intelectual e ideológica às
suas costas, além de serem informações que
querem convencimento, informações que clamam por
reconstrução (e nem sempre reconsideração,
como seria preferível que fosse, visto que, ao reconsiderar
uma informação já dada é como se a
tivéssemos incorporando em nosso legado psicológico e
intelectual). Sua significação de mundo está
totalmente estabelecida, à medida que nossa significação
quer coadunar-se com a outra, nem que seja uma coadunação
contrária e crítica.

O texto é uma construção
para outrem, numa sociedade plena de significados e desejosa de novos
signos.

Para que nós leitores
consigamos compreender esta informação, sem ignorar o
que está por trás dela, requer que tenhamos uma
capacidade muito mais abrangente que a mera alfabetização.
Precisamos de informações contidas na vida e no
discurso do autor, além de precisarmos de uma capacidade
intelectual de vislumbrar além do que está posto,
mostrando ao mundo que também entendemos as entrelinhas.

Nesse sentido, o bom leitor é
aquele que interage com o autor (além de seu texto) e,
principalmente, com sua vida social e ideológica. Se
conseguirmos assimilar esta capacidade, ou mesmo, esta liberdade de
podermos nos debruçar sobre determinada obra e colocar nossa
habilidade autoral, de forma automática, teremos maior
possibilidade de destrinchar a fundo as informações –
e contra-informações – que o autor quer passar.

Enfim, as habilidades requeridas
para a leitura de um texto são as mesmas que precisamos ter
para construirmos uma linguagem própria, com seus signos,
sobre uma linguagem já construída, e totalmente
intencional.

Edilson Antônio Alves
Autor: Fortalece SUAS | Publicado: 2011-11-09T10:45:00-08:00

10º Congresso Internacional da Rede UnidaSUBMISSÃO DE TRABALHOS
A Comissão Organizadora convida a todos os atores envolvidos com a saúde no cotidiano dos serviços, das instituições de ensino e pesquisa, das iniciativas de gestão e participação social a compartilharem seus trabalhos científicos e experiências no 10º Congresso da Rede Unida e demais eventos associados.
Aqui, você encontrará informações gerais e normas para elaboração dos resumos e submissão dos trabalhos. Não deixe de participar!
May 6, 2012 – May 9, 2012
Informações sobre a ConferênciaSITE: http://conferencias.redeunida.org.br/index.php/redeunida/ru10
II Seminário Fortalece SUAS!!
Autor: Fortalece SUAS | Publicado: 2012-05-22T06:26:00-07:00

A FAFIC através do compromoetimento acadêmico com a triade ensino, pesquisa e extensão tem a honra de convidar  toda a comunidade acadêmica para participar de mais um evento promovido pelo NEPA/FAFIC: II Seminário Sobre Controle Social no SUAS, a realizar-se no dia 31 de maio de 2012 a partir de 18h30 no anfiteatro.
http://www.enpess.com.br/site/index
Autor: Fortalece SUAS | Publicado: 2012-05-19T19:52:00-07:00

XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES EM SERVIÇO SOCIAL – XIII ENPESS

A Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social – ABEPSS tem a satisfação de convidar a comunidade acadêmica e profissional do Serviço Social e de áreas afins para o XIII Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social, que será realizado de 05 a 09 de novembro, na cidade de Juiz de Fora, MG, e terá como tema central Serviço Social, acumulação capitalista e lutas sociais: o desenvolvimento em questão.

Participem!!!
Evento Importante Sobre Saúde e Serviço Social!!!!
Autor: Fortalece SUAS | Publicado: 2011-08-05T07:49:00-07:00

Normas para publicação de trabalhos Científicos: http://conasss.com.br/trabalhos.php
http://www.conasss.com.br/  até o dia 14/02/2012, pelo sistema específico.
IV Seminário Regional de Graduação e Pós-Graduação ABEPSS/NE
Autor: Fortalece SUAS | Publicado: 2011-09-21T13:26:00-07:00

Entre os dias 19, 20 e 21 de outubro/11, em Natal/RN no Campus da UFRN, realizaremos o IV Seminário Regional de Graduação e Pós-Graduação que terá como tema:Serviço Social em tempos de crise do capital:desafios para a formação e exercício profissional. Neste seminário serão realizadas mesas redondas que terão como foco o debate sobre os desafios da formação profissional, oficinas que tratarão de temas atuais presentes tanto na academia como no exercício profissional e apresentações de trabalhos que estejam relacionados com os grupos temáticos da ABEPSS, por meio dos GTP’s e apresentação de pôsteres.As inscrições para o envio de trabalhos submetidos ao IV Seminário Regional da ABEPSS/NE se fará entre os dias 05 a 26 de setembro de 2011. Veja o site: http://seminarioabepssne2011.webnode.com.br/incri%c3%a7%c3%b5es%20de%20trabalhos/
Ipea recebe propostas de trabalhos para a II Code
Autor: Fortalece SUAS | Publicado: 2011-09-14T13:26:00-07:00

Professores, pesquisadores e estudantes têm até o dia 18 de setembro para enviar propostas de trabalhos para a II Conferência do Desenvolvimento (Code), que será realizada na Esplanada dos Ministérios, em Brasília (DF), entre os dias 23 e 25 de novembro. Os trabalhos devem ter relação com uma das 11 áreas temáticas, definidas pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) em parceria com as associações brasileiras de pós-graduação da área de humanidades (ABA, ABEPSS, ANPEC, ANPED, ANPOCS, ANPUH, Anpur, Compedi, Intercom, SBS e ABPC).  
Para mais informações acesse o site do IPEA:  http://www.ipea.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=9392&catid=4&Itemid=2
Acesse também o hotsite da Chamada de Trabalhos para a II Code: http://www.ipea.gov.br/code/chamada2011/
Autor: Fortalece SUAS | Publicado: 2012-02-08T09:03:00-08:00

O Arcus tem a satisfação de convidar a todos para participar do Seminário de Modelos e Experiências de Avaliação de Políticas, Programas e Projetos e II Seminário Internacional sobre Avaliação - IV SEMEAP, evento que ocorrerá nos dias 29 e 30 de março de 2012na UFPE.

http://www.arcus-ufpe.com/news/news1201.html

Participem!!!
Conferência Mundial de Serviço Social
Autor: Fortalece SUAS | Publicado: 2011-11-09T10:10:00-08:00

Tipo de evento: Conferência Data: 08/07/2012Local: Feira Internacional de Estocolmo, Estocolmo/País: SuéciaDescrição: Estocolmo será o ponto de encontro de autoridades públicas, assistentes sociais, especialistas e estudantes para socializarem experiências e debaterem sobre o desenvolvimento de práticas na área do Serviço Social, sobre a formação e as políticas sociais, com o objetivo de construir uma realidade sustentável para os/as usuários no futuro. O tema desta edição é Serviço Social e Desenvolvimento Social – ação e impacto. Há espaço para inscrição de trabalhos e as áreas de pesquisa são: desenvolvimento social, formação, elaboração de políticas públicas e experiências de usuários/as. Os resumos dos trabalhos podem ser entregues até 30 de novembro de 2011, pelo site da Conferência. Os trabalhos selecionados serão publicados no livro-programa do evento. Entre os conferencistas convidados, estão o professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), José Paulo Netto, o ex secretário-geral da Organização das Nações Unidas (ONU), Kofi Annan e a ex-presidente do Chile, Michele Bachelet, que hoje é diretora da ONU para as mulheres. Maiores Informações: www.swsd-stockholm-2012.org Participem!!!!