Em foco: livro polêmico do MEC
Autor: Caroline de Castro Pires* | Publicado: 2011-06-01T17:45:00-03:00

Discussão sobre livro didático do MEC ("o que ensina a falar errado") é pauta em palestra na UFRGS, na segunda edição do UNIVERSO.Ocorreu hoje na UFRGS a segunda edição do ciclo de palestras UNIVERSO, com a participação dos professores Paulo Guedes, Gabriel Otero, Pedro Garcez e Luís Augusto Fischer que colocaram em pauta a grande polêmica das últimas três semanas: o novo livro didático do MEC.A palestra iniciou com a fala do professor Paulo Guedes que afirmou que ataque ao livro didático tem, em primeira instância, motivação política. Para ele, o que gerou a crítica foi o grande incômodo que a classe dominante brasileira sente ao acompanhar os "crimes" que o MEC vem cometendo ao implantar o PROUNI e o sistema de cotas em instituições públicas e privadas de ensino superior. O professor acrescentou também que, para esta classe dominante, o pré-requisito para se ter cidadania é fazer a "correta concordância". O professor Guedes acusou a imprensa de leviana ao fazer críticas sem conhecimento profundo de causa e citou uma entrevista com Ataliba Castilho (que está no site do Poder Online da iG) que afirma ao Poder Online  que é "difícil ensinar regra para um povo que não gosta de obedecer".A segunda voz foi do professor Gabriel Otero que trouxe a pauta o "Preconceito Linguítico" de Marcos Bagno. Otero comentou o quanto é polêmico tratar na prática da questão do preconceito linguístico, mesmo sabendo que a variação linguística é vigente e que as pessoas (classe dominante) simplesmente ignoram. O professor criticou também a mídia por levar gente despreparada à público para falar de um assunto que não tem conhecimento aprofundado. Para finalizar, o professor usou a citação latina "verba volant scripta manent" (as palavras voam e as escritas permanecem) para mostrar que este livro é uma vitória para os linguístas.A palavra passou então ao professor Augusto Fischer que comentou que a linguística está no poder pela primeira vez, e sitou algumas situações que foram tentativas de constitucionalizar o ensino de língua portuguesa no Brasil como a  Comissão para o Estabelecimento de Diretrizes para o Aperfeiçoamento do Ensino/ Aprendizagem da Língua Portuguesa de 1986, presidida por Antônio Houaiss, e os Parâmetros Curriculares Nacionais em 1996, etc. O professor falou também de uma dicotomia em relação a variação sintática, comentando que este problema vem da profunda divisão da formação do Brasil (Brasil da corte, para inglês ver x Brasil interiorano, autônomo e libertário). Por último, tomou a palavra o professor Pedro Garcez que levou a reportagem polêmica que saiu no portal do iG em 12/05/2011 sob o título "Livro usado pelo MEC ensina aluno a falar errado" e cita dois conceitos (normal e normativo) baseado em Faraco. O professor fala da importância que o livro tem ao apresentar aos alunos a possibilidade de perceber as diferenças linguísticas.A palestra encerrou com um convite para uma mesa redonda na Faculdade de Educação da UFRGS que ocorrerá no dia 7 deste mês e colocará em pauta o livro didático e o ensino.blog interessante: educacaolinguistica.blogspot.comDica para manifestar opnião sobre o assunto: site da ABRALIN e manifesto no site do MEC