Gramática de Uso: Fazendo Perguntas Informalmente!
Autor: Speak Right Now | Publicado: 2011-01-18T09:25:00-08:00





Ao fazer um curso de   inglês ou estudar livros de gramática normativa da língua inglesa, você   aprende que para fazer perguntas corretamente em inglês deverá fazer assim:<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Do you like orange? (você gosta de laranja?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Does he speak English? (ele fala ingles?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Did you go there yesterday? (você foi lá ontem?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Are you ok? (você está bem?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Have you seen Carlos lately? (você tem visto o Carlos   recentemente?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Are you busy? (você está ocupado?)Ou   seja, você aprende que deve usar os tais verbos auxiliares e inverter a ordem   das palavras nas sentenças interrogativas. É assim que professores - e   gramatiqueiros - exigem que alunos e alunas falem durante anos de curso.

Mesmo assim, não é raro ouvir um estudante de inglês em sala de aula dizer   "You like orange, teacher?" (você gosta de laranja,   professora?). O aluno faz a pergunta na maior vontade de se comunicar com   sua teacher; porém, o que ele ouve como resposta é uma repetição   enfática de sua pergunta seguida por um comentário:– DO YOU like   orange, teacher? Remember the 'DO' when asking questions, ok?Não é de estranhar que   muita gente acha inglês complicado, chato, difícil, impossível de ser   aprendido, etc. Tudo por causa de um 'do' que ficou faltando na   pergunta. Nesse momento eu pergunto, a falta do 'do' (ou qualquer   outro verbo auxiliar) prejudica a comunicação no dia a dia dos falantes   nativos da língua inglesa?

Se você gosta de assisitir programas de TV, escutar músicas, conversar   informalmente com as pessoas em inglês, notará que americanos, ingleses,   australianos, canadenses, etc., ao baterem papo naturalmente uns com outros   podem fazer as perguntas acima da seguinte maneira:<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->You like orange? (você gosta de laranja?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->He speaks English? (ele fala inglês?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->You went there yesterday? (você foi lá ontem?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->You ok? (você está bem?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Seen Carlos lately? (você tem visto o Carlos ultimamente?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->You busy? (você tá ocupado?)Algumas vezes é   possível notar também que quando uma pessoa conversa diretamente com outra, a   palavra "you" simplesmente desaparece do diálogo:<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Like orange? (gosta de laranja?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Went there yesterday? (você foi lá ontem?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Busy? (ocupado?)Estranho não!? E aí,   quem está errado: o professor ou os falantes nativos da língua? Na verdade,   ninguém está errado. O problema é que os professores de inglês sempre ensinam   aquilo que está nos livros e aquilo que está nos livros é o inglês formal. Os   falantes nativos ao conversarem informalmente com as pessoas fazem uso do   inglês do dia a dia, ou seja, o inglês informal.

Infelizmente, o inglês informal raramente é apresentado nas escolas e livros.   A grande maioria das escolas (todas) baseia seu ensino nas regras e termos   técnicos da gramática. As atividades realizadas fora ou dentro da sala de   aula procuram desenvolver o aprendizado do inglês formal.

Assim, ao escutar uma música, filme, entrevista, desenho animado em inglês os   estudantes de inglês se complicam. Afinal, há uma grande diferença entre o   que é ensinado nos livros e o que falado no mundo real. É por isso que muita   gente – para não 90% dos estudantes – tem a triste sensação de não   saberem inglês ao assistir a um filme ou seriado, por exemplo.

Observe nos exemplos acima como as famosas regrinhas não são usadas no inglês   informal. Acontece com o inglês, a mesma coisa que acontece com o português   nosso de cada dia. Por exemplo, a gramática da língua portuguesa diz que o   correto é dizer “o que você está fazendo aqui?”, mas no dia a dia a   grande maioria das pessoas diz “que qui ce tá fazenu aqui?” (isso tudo   pronunciado rapidamente e sem pausa). Se você ainda não se convenceu, vou dar   mais exemplos dessa confusão em nossa própria língua:

“Como é que é?” vira “Comé?”; “você foi lá ontem?” se   torna “cê foi lá onti?”; “ele passará por aí hoje?” vira “ele   vai passá puraí hoji?”; “onde está a chave do carro?” vira “cadê   a chavi du carru?” Por incrível que pareça, é assim que a maioria das   pessoas (inclusive você!) fala português no Brasil. Imagine um   estrangeiro aprendendo português de acordo com as gramáticas. O que você acha   que acontecerá no dia que ele tiver de ir a uma feira?

Infelizmente, nós, aqui no Brasil, temos de aprender o inglês bonitinho, com   todas as regrinhas gramaticais no lugar, tudo certinho; do contrário, será 0   (zero) na prova e, pior que isso, a péssima sensação de que você não nasceu   para aprender inglês.

Mas, peraí (espera aí)! O que você deseja é falar inglês de   modo natural, entender o que os gringos dizem! Você não quer ser   especialistas em gramática, ou quer? Sei lá! Vai de cada um, não é mesmo? Não   desmereço o valor do ensino das regras e termos gramaticais, mas gostaria de   professores preocupados em ensinar como o inglês é realmente usado no dia a   dia. Gostaria de ver coisas como:<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Do you want to go there? (você quer ir lá?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Have you ever been to theUSA? (você já esteve nos Estados   Unidos?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Did you talk with her about that? (você falou com ela sobre   isto?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->What do you think? (o que você acha?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->What are you going to do tonight? (o que você vai fazer hoje   a noite?)Sendo ensinadas assim   também (e sem vir com aquele papo de que isso é o inglês do 'negros da   região tal' ou dos 'caipiras de não sei onde'...):<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Wanna have a pizza? (cê qué uma pizza?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Ever been to the US? (cê já teve nos Estados Unidos?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->Talked with her about that? (cê falô cum ela sobre isso?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->What you think? (que qui você acha?) ou Watcha think? (que   qui cê acha?)<!--[if !supportLists]-->§   <!--[endif]-->What you're gonna do tonight? (que qui você vai fazê hojia   noiti?) ou Watcha gonna do tonight? (que qui cê vai fazê hojia noiti?)Claro que o professor   deverá informar seus alunos que as perguntas feitas desse modo informal, mais   despreocupado com regras de verbo auxiliar e inversão, etc., só será usado em   situações realmente informais. Em ambientes onde a formalidade se faz   necessária (reuniões de negócio, palestras, conferências, tribunais,   pessoas que não se conhece bem, etc.) o melhor é falar de modo neutro,   respeitando as regras e tudo mais. Isso é conversa para outra hora. Por   enquanto, paro por aqui! Caso você queira saber mais sobre a Gramática de Uso   da Língua, clique no banner abaixo.