Romantismo - Avaliação do 2º ano.
Autor: Eliene | Publicado: 2016-06-12T17:12:00-07:00


Textos
para as questões de 1 a 5.



Texto I
“Mulher, Irmã, escuta-me: não ames,
Quando a teus pés um homem
terno e curvo
jurar amor; chorar pranto de
sangue,
Não creias, não, mulher: ele
te engana!
as lágrimas são gotas de
mentira
E o juramento manto da
perfídia”.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Joaquim
Manoel de Macedo
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Texto II
“Teresa, se algum sujeito bancar o
sentimental em cima de você
E te jurar uma paixão do
tamanho de um
bonde
Se ele chorar
Se ele ajoelhar
Se ele se rasgar todo
Não acredite não Teresa
É lágrima de cinema
É tapeação
Mentira
CAI FORA
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Manuel
Bandeira
QUESTÃO 1 -&nbsp;(Enem) Os autores, ao fazerem alusão
às imagens da lágrima, sugerem que:&nbsp;



A) Há um tratamento idealizado da relação
homem/mulher.
B) Há um tratamento realista da relação
homem/mulher.
C) A relação familiar é idealizada.
D) A mulher é superior ao homem.
E) A mulher é igual ao homem.



QUESTÃO 2 - &nbsp;O recurso de
intertextualidade pelo qual foi escrito o segundo texto foi



A) paródia.

B) paráfrase.

C) epigrafe.

D) tradução.

E) alusão.



QUESTÃO 3 -&nbsp;As figuras de
linguagens predominantes nas passagens abaixo são respectivamente



“jurar
amor; chorar pranto de sangue,/&nbsp;as lágrimas são gotas de mentira”
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A)
hipérbole/ironia.

B)
ironia/metáfora.

C)
metáfora/ hipérbole.

D)
hipérbole/metáfora.

E)
metáfora/antítese.



QUESTÃO 4 -&nbsp;&nbsp;No segundo texto, os
conectivos SE estabelecem relação de



A) causa.

B) comparação.

C) concessão.

D) finalidade.

E) condição.



QUESTÃO&nbsp;5 -&nbsp;Joaquim Manuel de
Macedo pertenceu ao movimento literário...,&nbsp;
publicando a obra...



A) Classicismo/ os
Lusíadas.

B)
Romantismo/Suspiros poéticos e saudades.

C) Barroco/ A&nbsp; canção do exílio.

D) Humanismo/ Noite
na taverna.

E) Romantismo/ A
Moreninha.



QUESTÃO 6 - &nbsp;(ENEM)&nbsp;No ano passado, o governo promoveu uma
campanha a fim de reduzir os índices de violência.

Noticiando o fato, um jornal publicou
a seguinte manchete: CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM
NOVA FASE A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. 



Considerando o objetivo da notícia,
esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte redação



A) Campanha contra o governo do Estado
e a violência entram em nova fase. 

B) A violência do governo do Estado
entra em nova fase de Campanha. 

C) Campanha contra o governo do Estado
entra em nova fase de violência. 

D) A violência da campanha do governo
do Estado entra em nova fase. 

E) Campanha do governo do Estado
contra a violência entra em nova fase. 



QUESTÃO 7 -&nbsp;(ENEM)&nbsp;&nbsp;A Propaganda pode ser definida como
divulgação intencional e constante de mensagens destinadas a um determinado
auditório visando criar uma imagem positiva ou negativa de determinados
fenômenos. A Propaganda está muitas vezes ligada à ideia de manipulação de
grandes massas por parte de pequenos grupos. Alguns princípios da Propaganda
são: o princípio da simplificação, da saturação, da deformação e da
parcialidade.

&nbsp;(Adaptado de Norberto Bobbio, et al.
Dicionário de Política)



Segundo o texto, muitas vezes a
propaganda 



A) não permite que minorias imponham
ideias à maioria. 

B) depende diretamente da qualidade do
produto que é vendido. 

C) favorece o controle das massas
difundindo as contradições do produto. 

D) está voltada especialmente para os
interesses de quem vende o produto. 

E) convida o comprador à reflexão
sobre a natureza do que se propõe vender.



QUESTÃO 8 -&nbsp;&nbsp;(ENEM) &nbsp;&nbsp;Textos para as questões de 8 a 10.

O canto
do guerreiro

&nbsp;Aqui na floresta

&nbsp;Dos ventos batida, 

Façanhas de bravos 

Não geram escravos, 

Que estimem a vida 

Sem guerra e lidar. 

— Ouvi-me, Guerreiros,

&nbsp;— Ouvi meu cantar. 

Valente na guerra, 

Quem há, como eu sou?

Quem vibra o tacape

&nbsp;Com mais valentia? 

Quem golpes daria

&nbsp;Fatais, como eu dou? 

— Guerreiros, ouvi-me;

&nbsp;— Quem há, como eu sou? 

Gonçalves Dias. 



Macunaíma

(Epílogo)

Acabou-se a história e morreu a
vitória. Não havia mais ninguém lá. Dera tangolomângolo na tribo Tapanhumas e
os filhos dela se acabaram de um em um. Não havia mais ninguém lá. Aqueles
lugares, aqueles campos, furos puxadouros arrastadouros meios-barrancos,
aqueles matos misteriosos, tudo era solidão do deserto... Um silêncio imenso
dormia à beira do rio Uraricoera. Nenhum conhecido sobre a terra não sabia nem
falar da tribo nem contar aqueles casos tão pançudos. Quem podia saber do
Herói? 

Mário de
Andrade.



A leitura comparativa dos dois textos
acima indica que



&nbsp;A) ambos têm como tema a figura do indígena
brasileiro apresentada de forma realista e heroica, como símbolo máximo do
nacionalismo romântico. 

B) a abordagem da temática adotada no
texto escrito em versos é discriminatória em relação aos povos indígenas do
Brasil. 

C) &nbsp;as perguntas “— Quem há, como eu sou?” (1.o
texto) e “Quem podia saber do Herói?” (2.o texto) expressam diferentes visões
da realidade indígena brasileira. 

D) &nbsp;o texto romântico, assim como o modernista,
aborda o extermínio dos povos indígenas como resultado do processo de
colonização no Brasil. 

E) os versos em primeira pessoa
revelam que os indígenas podiam expressar-se poeticamente, mas foram
silenciados pela colonização, como demonstra a presença do narrador, no segundo
texto.



QUESTÃO 9&nbsp;-&nbsp;O Romantismo
literário, na poesia, foi dividido em três fases. Essas fases tinham como
características centrais os temas que abordavam. O canto do guerreiro insere-se



A) na primeira fase,
pois aborda a valorização da natureza. 

B) na primeira fase,
pois aborda o indianismo. 

C) na segunda fase,
pois aborda o tédio.

D) na terceira&nbsp; fase, pois aborda o tema social da
escravidão. 

E) na primeira fase,
pois aborda o mal do século/morte.



QUESTÃO 10 &nbsp;- &nbsp;&nbsp;Considerando-se a linguagem desses
dois textos, verifica-se que



&nbsp;A) &nbsp;a
função da linguagem centrada no receptor está ausente tanto no primeiro quanto
no segundo texto.

&nbsp;B) a linguagem utilizada no primeiro texto é
coloquial, enquanto, no segundo, predomina a linguagem formal.

&nbsp;C) há, em cada um dos textos, a utilização de
pelo menos uma palavra de origem indígena. 

D) a função da linguagem, no primeiro
texto, centra-se na forma de organização da linguagem e, no segundo, no relato
de informações reais. 

E) &nbsp;a função da linguagem centrada na primeira
pessoa, predominante no segundo texto, está ausente no primeiro.



QUESTÃO 11









(ENEM
-2008) Na obra Entrudo, de Jean-Baptiste Debret (1768-1848), apresentada acima





A) registram-se cenas da vida íntima
dos senhores de engenho e suas relações com os escravos. 

B) &nbsp;identifica-se a presença de traços marcantes
do movimento artístico denominado Cubismo. 

C) &nbsp;identificam-se, nas fisionomias, sentimentos
de angústia e inquietações que revelam as relações conflituosas entre senhores
e escravos. 

D) observa-se a composição harmoniosa
e destacam-se as imagens que representam figuras humanas.

&nbsp;E) constata-se que o artista utilizava a
técnica do óleo sobre tela, com pinceladas breves e manchas, sem delinear as
figuras ou as fisionomias.





Textos para as questões de 12 a 15.

A TRISTEZA



Triste sou como o salgueiro

Solitário junto ao lago,

Que depois da tempestade

Mostra dos raios o estrago.



De dia e noite sozinho

Causa horror ao caminhante,

Que nem mesmo à sombra sua

Quer pousar um só instante.



Fatal lei da natureza

Secou minha alma e meu rosto;

Profundo abismo é meu peito

De amargura e de desgosto.



À ventura tão sonhada,

Com que outrora me iludia,

Adeus disse, o derradeiro,

Té seu nome me angustia.



Do mundo já nada espero,

Nem sei por que inda vivo!

Só a esperança da morte

Me
causa algum lenitivo.

Gonçalves de Magalhães



QUESTÃO 12&nbsp;-&nbsp;Na primeira estrofe,
o eu lírico utiliza, como recurso expressivo, para caracterizar seu estado de
espírito,



A) metáfora

B) hipérbole.

C) eufemismo.

D) comparação.

E) antítese.



QUESTÃO 13 -&nbsp;A expressão algum
lenitivo, da última estrofe, sugere que o eu lírico



A) teme a ameaça iminente &nbsp;da morte.

B) sente-se incipiente ante a morte.

C) sente-se &nbsp;espavorido diante da morte.

D) aceita a morte como um bálsamo.

E) lamenta a ameaça da morte.



QUESTÃO 14&nbsp;- &nbsp;A característica do Romantismo mais evidente neste
poema &nbsp;é

A) o espiritualismo.
B) o pessimismo.
C) a idealização da mulher
D) o confessionalismo.
E) a presença do sonho.



QUESTÃO 15&nbsp;-&nbsp;&nbsp;À ventura tão sonhada”, o termo em destaque na oração poderia ser
substituída sem alterar o sentido por:



A)&nbsp; ilusão

B) emoção

C) solidão.

D) felicidade.


E)&nbsp; desencanto.