Professor Tutor
Autor: Giovanni | Publicado: 2011-10-12T12:51:00-07:00

Para Carmem (2007), assim como o aluno, o professor também assumi novos papéis em EaD. Muitos chegam a temer que a EaD decrete a extinção da figura do professor. Os professores seriam substituídos pelos próprios cursos que ajudam a desenvolver, e doutores seriam substituídos por executivos ou tutores mal preparados e mal pagos, em projetos EaD que diminuem intencionalmente o contato entre professores e alunos, com objetivos mais financeiros do que pedagógicos. No limite da economia com que sonham os economistas da educação, a atividade do professor poderia ser desempenhada por um software inteligente, sem intervenção de um ser humano.Para muitos com a EaD o oficio estaria sendo fragmentada em uma série discreta de tarefas que passam a ser realizadas por diferentes pessoas. Uma maneira de quebrar a função pedagógica do professor é justamente dividir o processo de educação em componentes, como desenvolvimento de currículo, desenvolvimento de conteúdo, entrega da informação, mediação e tutoria, serviços de suporte aos estudantes, administração e avaliação. Como já vimos, são hoje oferecidos para as instituições de ensino serviços terceirizados para todas as tarefas. Isso resultaria na “dês-montagem”, “dês-integração”e “dês-especialização” da profissão de professor, da mesma maneira que ocorre com um operário quando uma especialização é substituída pela introdução de máquinas na mesma função.O termo talvez seja exagerado.Em primeiro lugar, a EaD é inclusiva em relação ao universo dos professores. Muitas excelentes profissionais não podem se vincular a instituições de ensino presenciais, pois não podem se comprometer a dar aulas diariamente, em todas as semanas de um semestre. Não podem se tornar professore de carreira, uma vez que viajam muito a trabalho e têm compromisso constante fora de seu local de moradia. Esses profissionais trariam contribuições valiosíssimas à educação por meio de sua experiência prática, e muitos até mesmo adorariam fazer didática uma de suas atividades básicas, mas não podem ser aproveitados no ensino presencial. Por meio da educação a distância, entretanto, eles podem se tornar professores e orientadores onde que quer estejam. Ao se matricular em uma disciplina na Universidade da Califórnia, Berkeley, por exemplo, o aluno pode se surpreender com o fato de seu professor mora em Nova York, na verdade, a EaD destrói as barreiras geográficas para a educação, e então profissionais que antes não podiam participar de maneira contínua do universo da educação agora podem atuar como professores.Uma das características em geral associados à EaD é o fato de o professor ter deixado de ser um entidade individual para se torna uma entidade coletiva. O professor de cursos a distância pode ser considerado uma equipe, que incluiria o autor, um técnico, um artista gráfico, o tutor etc. Muito mais do que um professor, é uma instituição que ensina a distância, tanto que muitas definições de EaD insistem na idéia de que o ensino é planejado e coordenado por uma instituição.Essas modificações, entretanto, não decretam o fim da função do professor e tampouco a perda de seu emprego, mas, ao contrário, apresentam novos desafios e novas funções a serem desempenhadas. Na verdade, novas possibilidades de trabalho abrem-se para professor em EaD, justamente pelo fato de ele não exercer mais a profissão como antigamente.Como autor de material para EaD, o professor tem agora que elaborar e organizar conteúdos. Para isso, precisa desenvolver novas habilidades,como focar poucos conceitos em cada aula,, planejar o material de maneira que o aluno tenha tempo suficiente para percorrer as aulas e realizar as atividades; definir letras, tamanhos, cores e fundos para integrar à mensagem; fazer escolhas de material visual a ser utilizado nas aulas (como esquema, diagrama,gráficos,tabelas,figuras,imagens,fotos etc); planejar sons e animações;dominar recursos multimídia; e assim por diante.Abrem-se, para o antigo professor presencial, possibilidades de se torna um designer de seus cursos, tanto no sentido restrita de um designer gráfico e visual como no sentido amplo, ou mesmo como responsável pela tecnologia educacional, quanto no sentido de assumir propriamente a posição de um designer instrucional em uma instituição, tomando-se responsável pelo planejamento geral de cursos e disciplinas.O professor pode ser também peça essencial nos projetos de desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem, já que é ele quem tem experiência em educação, no contato com o aluno e no acompanhamento de seu aprendizado.Ele pode ainda trabalhar tanto como consultor para o mercado EaD, que não pára de crescer, como pode realizar a função de monitoria, e mesmo de coordenação, dos diversos grupos de professores on-line, que crescem exponencialmente.O professor presencial também pode ser tornar tutor, nesse sentido, assim como o aluno virtual precisa aprender a estudar a distância, o tutor precisa aprender a ensinar sem que esteja no mesmo lugar e no mesmo momento que o aluno. Em EaD, o tutor desempenhar diferentes papéis simultaneamente.Em primeiro lugar, ele precisar organizar a classe virtual, definindo o calendário e os objetivos do curso, dividindo grupos e deixando claras as expectativas em relação aos alunos, principalmente no sentido da interação esperada. As regras de um curso a distância devem ser definidas com clareza pelo tutor, desde o inicio das aulas. O inicio e o fim das atividades precisa estar delimitado para evitar confusão por parte dos alunos. A função do tutor é também acompanhar o aprendizado dos estudantes e coordenar o tempo para acesso ao material e a realização de atividades, quando há prazos para que eles sejam realizados. O tutor desempenharia, portanto, um papel administrativo e organizacional.O tutor é também responsável pelo contato inicial com a turma(por meio de mensagens de boas-vindas, por exemplo); por provocar a apresentação dos alunos e lidar com os alunos mais tímidos, que não se expõem com facilidade em um ambiente virtual; por enviar mensagens de agradecimento;por fornecer feedback rápido aos alunos; e por manter um tom amigável,podendo utilizar o humor sempre que conveniente. O tutor é responsável por gerar um senso de comunidade na turma que conduz, e por isso deve ter elevado grau de inteligência interpessoal. Nessas circunstâncias, ele desempenha um papel social,e para isso deve conhecer o máximo possível seu público-alvo.Uma das funções mais importantes do tutor é justamente dar feedback constante a seus alunos. Em sala de aula, é possível dar feedback automático para os alunos e por vários canais: verbal, gestual,visual,auditivo,pela maior ou menor proximidade etc. já a distância, o aluno se sente mais abandonado, e os canais são reduzidos, portanto o feedback do professor torna-se um elemento crítico para reforça o aprendizado. A orientações extra-aula para os alunos e o suporte, que podem ser fornecidos por um professor, tutor ou monitor, são elementos críticos para o sucesso de um curso a distância. Há ainda uma função pedagógica e intelectual atribuída ao tutor, que envolve elaborar atividades, incentivar a pesquisa, fazer perguntas, avaliar respostas, relacionar comentários discrepantes, coordenar as discussões, sintetizar seus pontos principais e desenvolver o clima intelectual geral do curso, encorajando a construção do conhecimento.A interpretação do material visual e multimídia deve ser auxiliada pelo tutor, pois muitas vezes os alunos não possuem essa capacidade, fato que pode prejudicar o andamento do curso. Nesse contexto, ele desempenha um papel tecnológico.Por fim,o tutor deve avaliar o rendimento dos alunos no curso, mas para isso precisa também deixa claro, como eles serão avaliados, ou seja, quais critérios serão utilizados na avaliação.È essencial, então, que as instituições de ensino desenvolvam programas sérios de capacitação de tutores, inclusive para o uso das ferramentas de tutoria, e que esses programas sejam oferecidos continuamente. Muitas instituições criaram centros específicos para essas atividades e existem empresas e instituições que oferecem o serviço terceirizado de treinamento de tutores.Como afirma Pierre Lévy, os professores passam a ser compreendidos como criadores da inteligência coletiva e suas&nbsp; atividade será fundamentalmente o acompanhamento e a gestão da aprendizagem, com o estímulo à troca de conhecimento e mediação. No site da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed), há uma pergunta: “ Qual o perfil do professor a distância?”; e a seguinte resposta: &nbsp;Além do exigido de qualquer docente, quer presencial quer a distância, e dependendo dos meios adotados e usados no curso, este professor deve ser capaz de se comunicar bem através dos meios selecionados, funcionando mais como um facilitador da aprendizagem, orientador acadêmico e dinamizador da interação coletiva(no caso de cursos que se utilizem de meios que permitam tal interação se utilizem de meios que permitam tal interação).Em vez de professor, podemos falar em EaD do profissional que orienta e que coordena. No lugar do sábio do palco, o professor em EaD transforma-se no guia do lado. Em seu novo papel, o professor passa de orador a tutor, de expositor a facilitador, de avaliador a mediador.