“EXPANSÃO DA CONSCIÊNCIA NAS ÁGUAS DO JOÃO LEITE”
Autor: Sérgio | Publicado: 2012-07-02T22:55:00-03:00



Neste grande
encontro, Sérgio passou a mensagem e está nos mostrando alguns dos ajustes que
ainda temos que fazer, enquanto construímos um novo tipo de escola e um novo
mundo. Aqui ele falou sobre um novo paradigma onde aprendemos a deixar de olhar
para baixo para obtermos uma visão geral e aprendermos a olhar para cima, para
o que está diretamente chegando até nós. Sérgio nos leva a uma interessante
jornada sobre o nosso próprio campo energético pessoal. Ele disse que ele se
reflete em tudo o que fazemos e também na escola, economia do nosso mundo. De
certo modo, Sérgio usou o conceito “consciência de massa” para falar sobre
quanto medo permitimos em nossas vidas diárias. Assim, a questão é: Quão preso
estamos na consciência de massa?A habilidade mais importante que os seres
humanos têm é a habilidade de se adaptar. Neste encontro ele tentou passar, que
chegará um momento em que deixaremos de ensinar aos nossos filhos o que está
certo ou errado. Nós ensinaremos, de fato, aos nossos filhos, a fazerem bons erros.

Lisete.



"ESCOLA DA NOVA ENERGIA"



Boa noite!!
Bom...&nbsp; Nós estamos aqui eu e dona Delsa,
meu nome é Leiner. Dona Delsa prazer estar aqui. Estamos muito felizes com a
presença de todos. Dona Delsa, o que tínhamos que falar agora? Ah! Perdão, o
Sérgio gostaria de fazer um agradecimento antes, não é Sérgio? (Olhando para o
auditório, onde estavam Sérgio e Lisete junto aos convidados).

LEINER. Palmas... ( Quando Sérgio e
Lisete sobem ao palco, o público aplaude, e Leiner passa o microfone a Sérgio,
juntos fazem uma reverência &nbsp;inclinado o
corpo ä frente).

SÉRGIO: Obrigado, Leiner.

LISETE: Obrigado Dona Delsa (recebendo
o microfone).

SÉRGIO: É um prazer muito grande estar
aqui com vocês esta noite, eu e minha sócia Lisete. Eu me chamo Sérgio, e sou
um Shaumbra (momento de emoção de Sérgio ao começar a falar).

LISETE: Respira fundo (sorrindo).

SÉRGIO: Com muito orgulho, que eu
queria chamar um peão... E, no dia 19 este peão, assim se considera, embora tenha
uma luz, um sonho, uma imaginação. Eu queria homenageá-lo. No dia 19 ele fez
aniversário. Vou chamá-lo aqui, para que todos nós o cumprimentássemos ä forma
Shaumbra, com alegria sem o tradicional parabéns, fora da consciência de massa.
Eu chamo aqui e, espero que vocês o aplaudam... Jeremias “O Peão”, por favor!
(aplausos, enquanto sobe ao palco, começa uma musica suave).

SÉRGIO: Parabéns... (Sérgio abraça
Jeremias, enquanto todos aplaudem, Lisete entra com um bolo em cena,
entregando-o ao aniversariante.) Este sonho que você sonhou pode ter certeza
que agora começa a ser realizado. Parabéns.

JEREMIAS: Meus amigos, boa noite! Sinceramente
eu não tinha a menor ideia que ia acontecer alguma coisa parecida, (referindo-se
a homenagem e o bolo) e começa as lágrimas aparecerem. Eu sou um chorão, meu
nome é Jeremias, vocês conhecem o Jeremias é um chorão... Mas, queria dizer a
vocês que, se começa agora, começa nas melhores mãos possíveis, eu estou numa
faze de passar o bastão e se for para passar o bastão para esta dupla aqui, eu
passo com muita alegria, pois sei que as coisas vão acontecer. Elas acontecem
no tempo que tem que acontecer, não é antes e nem depois, é na hora. E a hora e
agora. Vocês professoras que estiveram em nosso primeiro encontro no ano de 96,
com aquela ideia da Graça, aquela criaturinha incrível, procurou juntar as professoras
da Bacia do João Leite. Vocês que daquele momento acompanham até o dia de hoje,
tivemos algumas interrupções, em anos que não foi possível fazer o encontro de
professores, mas agora nos vamos fazer “o encontro”, este encontro vai ter um
acompanhamento e algumas felizardas professoras vão poder por em prática a
revolução do ensino, que vai acontecer no Brasil, no planalto central. Tá
certo? Obrigado, muito obrigado. (Aplausos).

LEINER: Então, agora. Boa noite,
novamente. Vamos dar inicio ao nosso “Primeiro Encontro de Professores” dentro
da “Etapa Preparatória da expansão da consciência nas Águas do João Leite”. 

Antes, vamos
fazer agradecimentos... Minha lista está um pouco grande, vamos lá. É muita
gente que vai ser homenageada. 

Dr. Jales
Guedes – Coordenador do Centro Operacional do Meio Ambiente do Ministério
Público de Goiás, uma sova de palmas (público aplaude)- Dra Suelen Carneiro
Caetano – Coordenadora de Apoio e Atividade Extrajudicial do Ministério Público
de Goiás. Dra Tamara Andréa – Promotora de Justiça da Comarca de Goiânia. Dra
Elaine Cristina Alves Pires – Promotora de Justiça da Comarca de Nerópolis, e
presidente da comissão de Gestão Ambiental do Ministério Público de Goiás. Dr.
José Antônio Corrêa – Promotor de Justiça da Comarca de Taquaral. Gil Tavares,
Prefeito do Município de Nerópolis. Jaqueline Viera da Silva – Da Secretaria
Estadual do Meio Ambiente. O Sr. Jeremias, claro não é? Da Fazenda Santa
Branca.

- Já estou na
segunda página, estou acabando. 

Educação
Ambiental da Superintendência do Ensino Médio, Jacson Emanuel. A secretaria
Eliane Maria Gonçalves, de Nova Veneza. Marcelino Dantas de Nerópolis. Luis
Fernando Borges – Secretário de Turismo de Nerópolis. Gostaríamos também de
agradecer a Coordenadora Lucia Maria da Silva, coordenadora deste encontro, não
é gente. Tenho um agradecimento também muito especial, que são três meninas
adoráveis, que vocês vão vê-las dançando aqui, que é Nicole, Ana Rafaela, Giovana,
de Nova Veneza da Escola Corpo e Movimento. Ufa! Cansamos. (Risadas).

DELSA: Esta etapa preparatória foi concebida a partir de discussões sobre a
execução do Projeto “Cidades sustentáveis: criando sustentabilidade na Bacia do
João Leite”, que a partir do momento será caracterizado como Projeto Gerador. 

A Área de Proteção Ambiental do Ribeirão
João Leite é o espaço geopolítico em que as ações serão desenvolvidas. Ela é
uma Unidade de Conservação de Uso Sustentável, com 721,82km2, criada em 2002
por Decreto Estadual. 

LEINER: A APA inclui sete municípios de Goiás,
vamos ver se o pessoal está aí? Goiânia, (palmas) Teresópolis- Lá no fundo
(Palmas) Goianápolis- Ninguém? Ninguém de Goiánapolis? O que houve? Não deu
tempo de chegar?

DELSA: Pois é.

LEINER: Anápolis- combinaram os dois municípios,
Nerópolis, (Palmas) Campo Limpo – combinaram, também não veio ninguém? E Ouro
Verde – Ah! Vieram. (Palmas).Taquaral e Nova Veneza.(Palmas).Obrigado pela
presença de todos vocês.Bom Dona Delsa...

DELSA: Ela abriga em seu interior o Parque Estadual
Altamiro de Moura Pacheco e o reservatório da Barragem do João Leite,
construída com a finalidade de abastecimento de água de cerca de 1,6 milhões de
pessoas que vivem na capital do estado e região metropolitana.

LEINER: O Projeto Gerador foi proposto pela
Fundação Paulo de Tarso que possui em sua essência a compreensão de que
expandir a consciência individual e coletiva é condição fundamental para que
mudanças profundas possam ocorrer nas pessoas, no ambiente e no planeta.

DELSA: Os objetivos a serem alcançados no Projeto
Gerador possuem grande abrangência e a Etapa Preparatória “Expandindo a
Consciência nas Águas do João Leite” foi proposta como um momento primordial e
potencializador de todas as ações que serão executadas posterior e ou concomitantemente.

LEINER: Os princípios que norteiam as ações focais
e continuadas do Projeto Gerador têm na “expansão da consciência” o pano de
fundo que favorece transformações individuais e coletivas. 

DELSA: No processo de expansão da consciência, os
pensamentos, as crenças e os valores inovadores trabalhados na educação para
sustentabilidade e na educação para paz podem ser refletidos e vivenciados
pelas pessoas envolvidas efetivando mudanças que promoverão impacto estrutural,
institucional e socioeconômico na APA João Leite. Poxa cansei.

LEINER: Nossa é muita coisa que a Senhora Falou, a
Senhora esta bem hein? Pessoal, vamos dar um tempo. Vamos fazer uma respiração
o Sérgio ensinou fazermos a “respiração consciente”, portanto vamos soltar os
braços, e vamos fazer uma respiração consciente todos juntos, pelo menos quatro
vezes pelo menos, para ajudar agente aqui na frente... tá puxado aqui, vamos
lá?

(todos respiram)

DELSA: É importante empurrar o ar bem lá no fundo
da barriga, bem para baixo.

LEINER: O que vocês acharam? Dona Delsa o que a Senhora
achou?

DELSA: Ah! Melhor que maconha. (Risadas do
auditório e palmas. Leiner tenta ocultar o rosto de Dona Delsa, como sinal de
reprovação). 

LEINER: Como é que volto agora, perdi a concentração
(sorrindo).

LEINER: A Etapa Preparatória objetiva provocar
experiências transformadoras profundas e radicais nos participantes, quanto à
sua visão de homem e de mundo, quanto à maneira de viver seu corpo, suas
emoções, seu psiquismo, assim como realinhando sua maneira de se relacionar com
o outro, com o ambiente. 

DELSA:
Uma proposta inovadora como esta requer parceiros arrojados e que possuam uma
visão mais ampla e sustentável sobre a responsabilidade ecológica e social que
cabe a todos. 

LEINER: Apoiar projetos sustentáveis que tenha na expansão da consciência um
elemento agregador e potencializador das ações é a certeza de estar
contribuindo para efetivação de mudanças que trazem em seu bojo o
desenvolvimento individual, coletivo, econômico e social de nossa região.

DELSA:
Favorecer a construção da sustentabilidade na APA do João Leite a partir de
experiências inovadoras que gerem “Expansão da Consciência” e ampliação de
compreensão da realidade.

LEINER: Ué! Mas isto é um sonho... não é não? Dona
Delsa, por falar em sonho gostaria de perguntar algo. A Senhora ainda sonha
nesta idade?

DELSA: Claro! Estou viva. Eu vivo, e sempre fui
uma pessoa sonhadora, idealizadora, e só que como expectador. Hoje eu já sonho,
imagino de uma forma um pouco diferente como parte integrante do processo de
transformação, eu sei que posso, posso contribuir. Posso estar junto.

LEINER: Obrigado, mas existem outras pessoas, e em
especial uma pessoa. Que vamos ouvir que colocou isto em uma música. Vamos
ouvir juntos?

- É tocada ao belo som de violino
a música” Bachianas Brasileiras No. 5 – Ária” (Cantilena) &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(Heitor Villa Lobos).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

-
E a interpretação da música
Imagine – John Lennon.

LEINER: Volta aqui Sônia, deixa eles te
conhecerem. Ah! Obrigado, obrigado. ( Aplausos, Sônia voltando ao palco) foi
muito lindo. Muito linda esta música Sônia, obrigado.

SÔNIA: Realmente a gente tem que imaginar, a
imaginação faz bem pra gente.

LEINER: Obrigado Sônia. Obrigado. Bom gente, como
a Sônia falou é verdade não é? É possível imaginar, está é uma frase forte.
Imaginar um mundo melhor, como ela disse, um mundo em paz, abundância, imaginar
uma vida melhor para nós mesmos. Se nós nem temos para nós como vamos partilhar
tudo isto, então primeiro para nós. Devemos pensar em nós, e depois partilhar
tudo isto. É tanta coisa não é D. Delsa? Vamos mudar de assunto, vai.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Está muito sério. Gostaria de
perguntar a Senhora. A Senhora ainda sente saudades? 

DELSA: Bom, saudades não. 

LEINER: Não?

DELSA: Não, eu tenho lembranças, muitas
lembranças. Mas saudade não. 

LEINER: E solidão? Então se sente sozinha?

DELSA: Absolutamente. Eu me acho uma ótima
companheira. Então eu não sinto solidão.

LEINER: Eh! Eu nunca tinha pensado sobre isso. Bom
eu sei que sobre saudades, D.Delsa. Nós seres humanos fazemos, novelas,
músicas, poemas, tudo sobre saudade. Vamos prestar atenção, numa outra canção
sobre saudade.

-Interpretação da música “Solidão de amigos”
(Jessé).

LEINER: Aplausos para elas. Bom, já falamos sobre
imaginação, solidão. Acho que durante a nossa vida vamos sentir e fazemos tudo
o que os outros querem. Acho que já passaram por isto, não é? Tudo o que a
sociedade quer. Temos a religião que a família quer, muitas vezes não é a
religião que nós escolhemos. A profissão que o pai deseja. O casamento que eles
querem. E assim vai seguindo a vida.

DELSA: Como robôs, não é?

LEINER: Como robôs, D. Delsa.

DELSA: Isto precisa ser mudado. É preciso
esquecer o velho e abraçar o novo, mas como?

LEINER: Eu acho que... Posso citar um exemplo, nós
temos que fazer escolhas, por exemplo: Escutar um rádio, quando você sintoniza
uma estação, você sintoniza a estação que você quer ouvir. Você quer música clássica,
você sintoniza na música clássica. Você escolhe, se quer Rock, você escolhe.
Precisamos fazer escolhas. A Senhora
não acha que precisamos fazer escolhas?

DELSA: Senhora
está no céu.

LEINER: É eu sei. (Leiner fica sem graça, com a
brincadeira de Delsa). Delsa você não acha que devemos fazer escolhas?

DELSA: Claro, Claro.

LEINER: E, qual foi a última vez Deeelsa. Que você
se sentiu você mesma.

DELSA: Olha, é uma coisa que faz parte da vida, não
de todos, mas pelo menos da maioria. Durante muitos anos de minha vida, vivia
assim, num triangulo. Filhos, trabalho, casa, dedicando exclusivamente a isto.
Eu nada. Mas, hoje depois de aposentada que não tenho mais a “bunda alugada”.

LEINER: D. Delsaaaa. (risos de todos, quando Delsa
fala “bunda alugada”).

DELSA: Vou aonde quero, como quero, a hora que
quero. Então...

LEINER: A “bunda alugada” não era para falar.

DELSA: Bom, é um termo que eu uso, para explicar
a questão da escravidão da pessoa perante a sociedade, a família, esta situação
de não ser a si mesma. Viu.

LEINER: Então uma sova de palmas para todos nós
não termos a “bunda alugada” (palmas do auditório, e risos). É o fim da “bunda
alugada”.

DELSA: Pois é. Agora, hoje eu sou mais eu. Pelo
menos eu tento. Pois é muito difícil, depois de tanto, praticar. Tanto tempo
vivendo o outro... Os outros é muito difícil.

LEINER: Vamos escutar outra música, Delsa. Vamos?



&nbsp;- É
dublada a música Heavenly Day (Petti Grafy), por um transformista o que causou
impacto em todos.

Leiner cantando Heavenly Day no escuro, sem
o canhão de luz. (risos da plateia) 

DELSA: Para aí! Menos, menos.

LEINER: Não era eu agora não. Ainda bem que a luz
esta apagada. Esquecerem de ascender nossa luz. (risos do público). É tão ruim,
não ter este brilho todo do Heavenley Day. Eu fico todo arrepiado com esta
música. É linda de mais. Esta música gente, ela fala livre de qualquer
preconceito, um dia sagrado é o Heavenly Day. Agradeço a vocês, nesta primeira
etapa, de nosso encontro. Agora vamos ter um pequeno intervalo. E vamos partir
para a palestra do Sérgio, tá certo? Obrigado.

Intervalo.

Passado
dois vídeos antes da fala do Sérgio.

http://youtu.be/Pq_bb-4WPyM

http://youtu.be/2qbbbvlewi0



LEINER: Chegamos a nosso ponto principal de nosso
encontro de hoje. Eu queria que vocês recebessem os meus professores Sérgio e
Lisete, com quem eu estou aprendendo muito, e devo muito a eles. Pelo fato de
estar aqui hoje na frente de vocês falando para um público, já é uma vitória
para mim. Então queria que vocês os recebessem, e prestassem atenção ao que
eles têm a falar para nós, sobre Educação da nova Energia. Obrigado.

- Sérgio e Lisete entram em cena. ( aplausos
da plateia).

SÉRGIO: Até parece o programa Silvio Santos. Batem
palmas, cumprimentos. Mas espero que vocês tenham apreciado até o momento este
nosso encontro, que marca. É um marco, mesmo porque, nós temos o dia 19 o
Jeremias que estava de aniversário. Mesmo porque, e de todas as crenças, do
inicio do inverno. Ela é minha conselheira. (Apontando para Lisete). Qualquer
coisa, vocês podem observar, que ela me corta. E diz, se devo ir ou não.

LISETE: Quando ele diz: “que eu fico atrás dele” é
que eu sou a consciência de massa dele. (risadas) Sabe a historinha do “Grilo falante”,
então eu sou a consciência dele.Eu corto tudo que ele fala extra.

SÉRGIO: É, eu tenho o costume sempre de falar a
mais. Ela consegue, dizer “ó para”, que esta um pouco a mais. Mas, nós estamos
aqui neste dia, nesta noite que é um marco, um marco muito importante, tanto
para a fundação “Paulo de Tarso”, como para a Expansão da consciência da APA do
João Leite. E como a “Fundação Paulo de Tarso” faz um evento anual, e nós, eu e
minha sócia. Ela diz que são doze anos eu digo que é onze, que estamos juntos.
Nós viemos estudando a consciência, viemos estudando este movimento todo. A
nível de consultório, muitas vezes. Tivemos oportunidade no estado do Pará,
onde tivemos trezentas pessoas no auditório e nós falamos o tempo todo que
“esperem sempre o inesperado”, e isto é algo muito interessante de falar porque
, todas as pessoas que lá nos procuram, observamos e vemos muito claramente,
principalmente pela Lisete. O quanto que as pessoas estão presas na
“consciência de massa”. A consciência de massa é... Vou retirar meu paletó,
desculpem (Lisete ajuda a retirar o Paletó, segurando o microfone que havia
sido substituído).

LISETE: Assessora.

SÉRGIO: Fico mais à vontade assim. Por que a
formalidade é algo, que eu sinceramente caio fora. Observei aqui também, falando
disso. Que algumas pessoas estavam esperando algo formal. Algo que começasse
com uma fala enfadonha. Não é assim? – Dirigindo-se a Lisete.

LISETE: Exato.

SÉRGIO: Eu também falo “Pleonasmo” não é? –
apontando a Lisete.

LISETE: Fala, muito. (risos).

SÉRGIO: Então eu peço perdão a vocês por algumas
gafes, que eu possa cometer. Mas eu observei também que as pessoas estavam,
esperando o comum, o normal. E daí se observa que as pessoas estão presas à
mente, não tem nada de errado com isto, desde que você acredite que você é sua
mente. Nós começamos a fazer um processo, ao longo destes onze anos, ao
inverso, daquilo que as pessoas normalmente fazem. Começamos, a ver e sentir
isto, dentro do consultório, que as pessoas estavam presas às crenças, aos
paradigmas. Daquilo “do que sempre foi feito assim porque mudar”. (Sérgio para
de falar e retira a gravata).

LISETE: Ah! Mais um? (risos da plateia e alguns
assovios) Vai chegar ao fim, na vai ter nada.

SÉRGIO: Então, começamos a observar que as pessoas
estão presas à sua mente, ao comum. Aquilo, que sempre foi feito porque mudar
alguma coisa. O Jeremias ofereceu em sua benevolência, aquilo que seria o seu
projeto dentro da Fazenda Santa Branca, e vemos um grande potencial de mudança
dessa prisão mental que as pessoas vivem hoje. Observamos de uma forma muita
clara. É interessante que dentro do consultório, eu e minha sócia, vemos o
quanto rápido as pessoas se adaptam a uma nova situação. Aquilo que era velho
para ele, fica um pouco distante. E de repente, eles através do nosso
aconselhamento, há há há, como se fossemos bom pra aconselhar (olhando para
Lisete e risos). Mandamos cantar, beber, dançar, sorrir, porque o bom da vida é
isso. E observamos o quanto as pessoas se adaptam rápido a uma nova situação.
Aliás, nós não mandamos, sugerimos. Jamais vamos mandar, pois cada um sabe de
si. O único que sabe dele mesmo é ele mesmo. Não é assim? (olhando para
Lisete).

LISETE: Com certeza.

SÉRGIO: Pleonasmo isto ou não?

LISETE: Não. Ainda não. (risos de Lisete).

LIBERDADE

SÉRGIO: Então ao longo destes onze anos, começamos
a observar o quanto as pessoas ficam presas aos paradigmas, aos velhos
conceitos. Parece que, sempre foi feito assim, porque mudar agora. É uma
pergunta que sempre nos fizemos. E observamos que medida que se liberavam das
crenças, das velhas crenças, das crenças ancestrais, começavam a ter autonomia.
É inegável, hoje, se bem observarem. O mundo inteiro está em um grande caos,
não tem como negar, o mundo está em transformação. Também começamos a observar
nestes onze anos de estudo da consciência, a educação da consciência, passamos
observar que, o mundo quer liberdade. O ser humano quer liberdade. Mas que
liberdade é essa. Observamos também, que vocês podem constatar através da
mídia. Guerras, grandes protestos. Começou com um terremoto bem aqui em nosso
continente, no Haiti. Estenderam-se estas mudanças a Tsunamis, na Indonésia. E
daí começou vários eventos sísmicos. Isto foi muito interessante, porque isto
nada mais é do que energia presa. A energia chegou a um ponto, que não suporta
mais ficar presa. Nós a retemos de uma forma, vamos dizer, “consciente” ou
“inconsciente”. E a tendência de toda energia presa, e explodir, ela tem sair
por algum lugar, não podemos reter a energia. Seja ela Psíquica ou não. A
energia precisa expandir, cada vez mais.&nbsp;
Vendo lá no consultório, a grande parte das pessoas que nos procuravam.

LISETE: Olha o tempo.

SÉRGIO: As pessoas que nos procuravam,
sempre tinham um problema, uma dificuldade, e nós achávamos graça, as pessoas
traziam aquele problema, para aí? Você esta com a energia presa. Você está
dentro de um conceito, de uma crença, que é limitante. 

LISETE: Não creditando em si.

SÉRGIO: Não acreditando em si próprio. É tanto
interessante, esta coisa que nós estamos... Buckminster Fuller, já dizia:
“existe três classes de ser humano. Os que estão dormindo, os que acordam e
voltam a dormir e aqueles que despertam.” E a nossa satisfação que temos no
consultório, muitas pessoas, estão... (neste ponto o Microfone de Sérgio é
cortado) acordando. (Sérgio, brincando com a mesa de som sobre os diversos
cortes) Eu vou cortar a mesas de som. (risos).

Começamos a observar, estas mudanças, e isto
é incontestável. Algo está acontecendo em nosso planeta. E eu, digo a vocês que
é a consciência que começou a mudar, a se movimentar, começou a expandir, sair
de um estado preso, limitado para um estado de expansão. E nós não conseguimos
compreender, o que está acontecendo conosco. E ficamos o tempo todo repetindo
os velhos padrões. Os padrões do “sempre foi feito assim por que mudar”. A zona
de conforto. Mas também, é inegável que as pessoas querem uma mudança. Então, constatamos
cada dia mais. Que as pessoas querem algo novo. Observamos aqui hoje, que as
pessoas não conseguiram observar quando começou o evento. Elas queriam algo
formal, que estivesse aqui na frente, falando e eles aplaudissem, e eu dissesse
algumas “regras”, que poderiam mudar a educação. Isto foi interessante, o
quanto estamos presos na “Consciência de Massa”. ( Novamente corte do
microfone)

PRISÃO
MENTAL

Estamos presos em algo chamado mental. Vejam
bem, eu tenho uma frase que eu gosto muito de utilizar: “Nós pensamos e nos
expressamos”. Jamais o ser humano consegue se expressar sem antes pensar.
Querem ver uma coisa. Se eu colocasse uma folha de papel, na mão de cada um dos
senhores professores, e dividíssemos ao meio com um traço, eu diria, parte um,
parte dois. Na parte um eu pediria aos senhores que desenhasse uma casa,
provavelmente como não são desenhistas profissionais ou arquitetos, você
desenhariam uma casa de uma forma estilizada, ou normal. Uma casinha. Na parte
dois eu pediria que desenhassem a Parafuseta da pirimpimpoca,&nbsp; ahahaha. Deram risadas, por quê? Não faz
parte de sua realidade, não está em seu inconsciente, não faz parte de suas
construções de crenças. Então você não reconhece isto. Então só repetimos
aquilo que nós é conhecido, a casinha. A Parafuseta que é algo novo, não
reconhecemos não faz parte de nossa realidade. E assim estamos presos em algo
chamado mente. (corte no som).

Vejam bem. Se eu dissesse para qualquer um,
ou melhor, fizesse uma pergunta. Quem é Você?

Provavelmente você diria vários atributos
sobre você, médico, advogado, professor, promotor, êne coisas. Mas vamos
trabalhar só com dois atributos, se eu fizesse esta pergunta a você. (apontando
a alguém no auditório).

Quem é você? Você provavelmente diria, sou
Advogado e sou mãe. Vamos trabalhar com dois atributos, só para ter um
conceito.

LISETE: Tem pai ai também. Tá.

SÉRGIO: Existe isto.

LISETE: Existe sim.

SÉRGIO: Uau! Então vamos lá. Quem é você?
Provavelmente diria, sou Advogado e sou Pai ou Mãe. Dois atributos, estes dois
atributos eu perguntaria agora. Quem o construiu? Quem fez este atributo
Advogado, Pai ou Mãe?(Troca de microfone). Parece até o Silvio Santos quando
troca de Microfone, Ha há! Meu público! Então, quem é você? Provavelmente você
dirá sou Advogado, Pai ou Mãe. Eu pergunto, quem criou o aspecto Pai ou o
aspecto mãe? &nbsp;Quem criou? Você! 

Ao longo do tempo, você criou o aspecto
Advogado. Foi a Escola, a Universidade, escola secundária, primária e formou-se
advogado. Quem construiu foi você. Através da consciência de Massa da
referencia dos pais, das mães. Constitui-se Advogado, e Pai ou Mãe? Também foi
você. Observem que tem algo errado nisso. Estes dois atributos, Pai ou Mãe,
diga-se de passagem, estes dois atributos sintetiza tudo aquilo que você
poderia dizer sobre você. Vejam estamos trabalhando com dois. E tanto o
Advogado, Pai ou Mãe foi construído por você ao longo do tempo. Só que tem algo
errado aí. O aspecto Advogado começa a mandar na sua vida. Ele diz a você que
tem que acordar às 7 hs da manhã, ir para o tribunal ou escritório. Que às 12h30
ou 13hs, pois pela carga de trabalho você vai almoçar mais tarde, o aspecto diz
você pode almoçar até 1 hora. Depois, se der tempo você almoça caso contrário
não. Você sai correndo e vai para o tribunal, e você obedece. Já pensou nisso? Os
professores acordam às 06 da manhã, o atributo professor acorda a 06hs da manhã
e vocês vão para a escola, atender a uma classe apinhada de 40 alunos, 50
alunos. Totalmente desequilibrados nervosos, mas tem uma razão para isso,
depois explicaremos este ponto. Vocês vão lá cansados, enfrentar estas turmas.

Tem algo errado aí. Observem, parem para
pensar um pouco. O que está de errado? Eu chamo de aspecto, o Advogado ou
Professor está mandando em sua vida. Isto não é vocês.

O aspecto Advogado ou Professor está
mandando na sua vida, e diz que você tem que ir lá e enfrentar uma turma de 40,
50 alunos. Posteriormente, o aspecto Pai ou Mãe, cobra de você a sua presença
em casa. Você precisa estar em casa, dar assistência a sua família, aos seus
filhos, dar educação a eles, dar bons exemplos. Mas você está cansado. Mas o
aspecto Pai ou Mãe está também mandando em sua vida, observem. Isto não é você.
E você acredita que você é Advogado, Professor, Pai ou Mãe. Você acredita que
tem que representar estes papéis. Isto não é você. Torna-se muito cansativo.

LISETE: Está indo bem, pode continuar.

SÉRGIO: Então vejam bem, vocês estão acreditando
são estes aspectos construídos por vocês mesmos. E, estes aspectos estão
mandando em sua vida.

Eu faço a pergunta novamente. Quem é você? E
se eu tivesse o poder, uma varinha mágica para apagar o aspecto Pai ou Mãe, o
que sobraria? Grande pergunta, não é? Tinha que sobrar você. E você não sabe
quem é você. Tem algo errado, muito errado. Que a criatura, a criação está
mandando no criador, observem isto. Sintam isto. 

Eu digo com Lisete toda vez que, acontece
nos mês de Junho, normalmente existe a greve dos professores. (Risadas). Isto é
muito interessante (um estouro na mesa de som) pronto (Sérgio faz uma careta e
ri) Esta greve dos professores ela é anual, e vejo que os professores, reivindicam
novos salários. Vocês estão vivendo seus aspectos, não vocês. Se vocês fossem
professores efetivamente, seriam somente professores. Mas vocês não são professores,
vocês podem criar sua própria remuneração. Quanto enfadonho é você ir para a
escola, eu vou dizer “aguentar” 40 alunos durante 05 dias da semana, e fim de
semana vocês ainda trabalham um pouco mais. Quarenta horas semanais, não sei se
é isto. Não se torna 40 horas. Tem que se trabalhar, trabalhar é cansativo é
exaustivo. E se reclama de mais salários, e eu vou perguntar, porque vocês não
fazem seus próprios salários? Porque estão acreditando que são professores.
Vocês são muito mais do que isto. Esta é uma consciência limitada de sofrimento
e de dor. 

SER
NATURAL

Isto não é o estado natural do ser humano. O
ser humano é para ser alegre, com saúde, ter prosperidade trabalhar com
alegria. E o que acontece? Trabalhamos de Dezembro a Dezembro. Ah! A
consciência de massa diz que: “podem tirar trinta dias de “férias”, para
descansarem um pouco”. Depois voltam para o velho padrão. 

LISETE: Cinco minutos.

SÉRGIO: Cinco minutos, quero colocar em rápidas
palavras o que é uma consciência de massa, que estão acreditando, que são
professores etc. Trabalhar, trabalhar. Isto não é natural ao ser humano, ser
humano é para ter saúde perfeita.

A energia aqui está muito grande, não vão
acreditar. Mas está um pouco mental. A mente está muito dominante. Vou pular
esta fala da consciência de massa, do quanto estamos presos, acreditando que
nos somos a mente, que somos o aspecto professor, pai ou mãe.

LIBERDADE

Eu e Lisete, ao longo de 12 anos, assim ela
diz. Nós estudamos a consciência e a consciência está expandindo, evoluindo.
Observamos através do consultório e vemos que as pessoas cada vez mais nos
procuram com algo incomum, liberdade. Isto se encontra no mundo inteiro as
pessoas querem liberdade, procuram sair de onde elas estão. As pessoas querem
liberdade, mas não sabem que tipo de liberdade, isto é preocupante. Porque as
pessoas não estão conscientes, querem liberdade, mas não sabem que tipo de
liberdade, liberdade de expressão? Não! Querem liberdade do sistema de crenças,
que oprime e que diz a eles o que deve ser feito e o que não deve ser feito.
Dentro do consultório observamos apesar das pessoas nos procurarem com seus filhos,
que não estão conseguindo lidar com seus filhos e os senhores professores, vão
concordar talvez, só talvez conosco.

ESCOLA
DA NOVA ENERGIA

SÉRGIO: Eu irei
para o final antes de voltar ao começo. Temos um propósito junto com a Fundação
Paulo de Tarso, e com todas aquelas pessoas e os professores que querem uma
mudança individual, querem uma mudança de consciência, para ter um mundo melhor
como diz a música “Imagine”. Imaginar como o Jeremias imaginou e isto se tornar
real, estamos lançando agora um grande desafio, criar uma escola na nova
consciência.

Como vocês sabem as escolas de
hoje, esta dentro de uma consciência muito velha, arraigada muito limitante.
Promovemos este encontro, em parceria com Jeremias Fazenda Santa Branca e a
Fundação Paulo de Tarso, por que achamos apropriado o tempo no tempo em que
estamos vivendo. 

Tem muita criança, que não
aceita mais o sistema atual. Não preciso falar para vocês que estão vivenciando
isto no seu dia a dia. As crianças não querem mais estudar, desta forma. Tem
uma dificuldade muito grande de se adaptarem a este “Currículo” escolar que aí está.
Este modelo de ensino. Por que as crianças de hoje estão muito mais seguras de
si. E nós com nossos propósitos antigos, arcaicos, queremos imputar a eles uma
educação que não é verdadeira, não é clara, aprisiona prende o aluno, o que tá
faltando hoje é “paixão” na escola, por isto que o aluno não está lá. Já
observaram isso? E cada vez que a educação nossa chegou a um ponto que não tem
mais para onde ir, a energia está presa, chegou a um ponto que estagnou. Os
pais, professores, governo não sabem mais o que fazer. Outro dia eu vi na
mídia, comentando com Lisete, e achei interessante o repórter dizia que: “o
mercado exige mão de obra qualifica”. Achei o máximo. O que isto significa
senhores. Com esta mídia bombardeando as pessoas, e aquele pai de família, ah!
Antes disso, vou começar pela historia da educação.

LISETE: Ah! Não. Não vai longe. (risos
do público).

SÉRGIO: Em tempos remotos, começou a
ter a necessidade de aprender a ler, ter a comunicação, tinha a necessidade de
conhecer os textos sagrados, e daí começou o processo da comunicação através da
leitura em uma grande parte da população. Ao longo deste tempo todo e muito
seguramente a consciência começou a expandir, Gutenberg inventou a “prensa” e
daí começou a atingir um numero maior de pessoas para o aprendizado com intuito
religioso, espiritual. E, cada vez mais pessoas se comunicavam através da
leitura e escrita. Tudo no intuito de entender as escrituras sagradas, e assim passaram-se
séculos e séculos.

Durante um tempo, centenas de
anos, lenta, mas seguramente, as pessoas em todo o

mundo começou a ler. Agora,
surpreendentemente, porque a maioria de vocês vive,

onde vocês chamam o mundo
moderno, mas um número surpreendente de humanos na

Terra agora ainda é analfabeto.
Muito bem, tem um desequilíbrio aí. Surpreendentemente as pessoas estão
analfabetas, mas basicamente nós começamos algo, como apreender as escritura
sagradas e as escolas foram criadas em vista desta necessidade. Havia desejo de
conhecer as escrituras sagradas, através da comunicação escrita. 

Então, as pessoas começaram a
estudar, a ler, a ter a habilidade da leitura e escrita. Como a consciência continuou a
expandir e as comunicações se aperfeiçoaram, houve menos necessidade ou vontade
de viver na comunidade rural ou agrícola. A produção se tornou mais eficiente e
mais pessoas puderam se mudar para as cidades. O governo interveio e disse:
“Toda a criança deve estar na escola”. Muito bom, porém encima de um sistema
rígido, que prende, limita.

É interessante, que há três anos
eu fui descobrir que o “Tiradentes”, do qual aprendi não tinha o cabelo
cumprido e corda no pescoço e a túnica. O mártir da independência não tinha a
corda no pescoço e que fora associado a Jesus Cristo. O Tiradentes tem o cabelo
cumprido e usa uma túnica branca, mas quem fez isto diz Lisete: é Jesus. E como
é este chamado Tiradentes? Não tem nada a ver com esta figura que eu conheci há
três anos. Então eu aprendi uma inverdade? Jeremias outro dia, comentando que a
história do João Leite, não é nada disso. Poxa gente, o que os professores estão
ensinando nas escolas. Algo de inverdade? Manipulação?&nbsp; Como que os senhores querem que as crianças
aprendam algo que não é verdade, não substancia, consistência.&nbsp; Acham que as crianças de hoje em dia vão
querer aprender algo que não é real. E os senhores estão lá, firmes fazendo
como educadores a sua missão. Senhores as crianças não querem mais isso. Já
pararam para pensar nisso?&nbsp; Eu sei que
vocês estão preocupados assim como eu, os pais os alunos os diretores a
secretaria de educação, o governo em si.

LISETE: A própria questão do meio
ambiente.

SÉRGIO: O meio ambiente, o que
resolver, chegou a um ponto de interrogação ou vai ou vai. E nós, eu e Lisete
começamos a observar, que não é por ai o caminho. Basicamente a estrutura
educacional de hoje, está voltada em duas vertentes. A primeira colocar os
filhos na escola, os pais tem uma Baby Sitter. A segunda é conseguir um bom
emprego. Os pais tem um lugar para cuidar dos filhos, pois eles tem que ir ao
trabalho, como justificativa de educação. Os pais tem que trabalhar, pois ele
tem que construir, tem que ter uma casa, comprar um carro novo. Uau! Isto é
muito limitado. Meu filho tem que ir a escola para ele ser um bom Doutor. Porque
ele vai poder comprar uma bela casa, um carro e ter um futuro feliz. (Risadas de
Sérgio) 

Eu e Lisete, temos em
consultório mais ou menos 12 pessoas, com faixa etária de 29 a 33 anos. 

LISETE: Mais.

SÉRGIO: Mais, é? Que estão realizadas
profissionalmente.

LISETE: Aí é menos. Achei que você
fosse falar ao contrário.

SÉRGIO: Estão lá em nosso consultório
com um grande vazio dentro deles. Eles cumpriram a tabela, conforme a
determinação de seus pais, e do sistema de crenças e eles estão lá com um
grande vazio. Este é o sistema que estamos vivendo hoje, conseguir emprego e
ter um lugar para deixar os filhos. 

Eu e minha sócia de nossa
perspectiva há quatro diretrizes básicas para qualquer processo
educacional.&nbsp; Primeiro, a habilidade de
se comunicar. Isto é fundamental. Vocês precisam da

habilidade de se comunicar com
uma pessoa próxima a você. Vocês precisam da habilidade para ler na internet ou
para ler um livro. Vocês têm uma plataforma comum para a comunicação energética
ou simbólica chamada linguagem. Observamos o que mais precisa, além da
comunicação. Segundo, a interelação. Uma das grandes coisas sobre a escola é
que ela ensina os alunos a se inter-relacionar ou se relacionar com outras
pessoas. Quando um aluno vai à escola, particularmente em seus primeiros anos
de vida, é tão fundamental aprender como lidar com outros humanos, como brincar
com outras crianças, como trabalhar em grupo, como ter uma cooperação especialmente
agora nestes dias com as famílias ficando menores, às vezes com um ou dois
filhos, a habilidade de estar em grupo se torna muito importante. Número três:
calcular. Agora, calcular é a habilidade de pegar informações, os fatos e figuras
e todas estas outras coisas, e colocar dentro de algo chamado razão. Então, quando vocês vão à escola
e aprendem coisas como história, permite, então, que vocês observem o passado e
ajuda a calcular ou raciocinar dentro do seu momento do Agora - como vocês chegaram
aqui em primeiro lugar. Quando
vocês compreendem algo tão simples como matemática, ajuda vocês a calcular coisas
como onde vocês estão geograficamente neste planeta. Ajuda vocês a calcular sua
idade e muitas outras coisas. Aprendendo
ciência, ajuda vocês a calcular toda a atividade das energias vitais: micróbios,
átomos e os movimentos de energia em si. Então, aprendendo uma destas coisas
básicas - ciências, história, línguas - ajuda vocês a calcular, ajuda vocês a
entender onde vocês estão neste momento. Isso eventualmente leva a quarta e talvez a razão mais
dinâmica e primordial para a educação na nova consciência: a habilidade de
criar. O sistema atual não permite a criatividade. Sempre cumprindo um sistema
rígido. Vocês são prova disso, imputam aos seus alunos um programa, e tem que
ser assim. 



LISETE: E tem nota, avaliação.



SÉRGIO: E tem nota, avaliação.&nbsp; Quando se coloca o aluno a avaliação, você o
coloca dentro da competitividade, obter uma nota melhor, para ser um grande
homem. Esquece a criatividade, o que falta nas escolas é a paixão. Daí
acontecem os conflitos nas escolas, gangs, bullings, para isto, dizemos que
existe um vírus. Isto é outro assunto, outra história. Uma vez que vocês podem
se comunicar, podem se relacionar com outras pessoas e podem calcular quem e
onde vocês estão, o que é o passado e como a realidade física funciona, agora
vocês estão num espaço muito melhor para ser um verdadeiro criador. Em nossas
experiências, Lisete passou uma didática a alguns professores, e estes tiveram
a experiência. Uau! Foi transformador, isto nos anima estar aqui, hoje. Tem
solução para o sistema atual, não queremos de forma alguma ingerir no sistema,
queremos ser o exemplo nada mais. Queremos criar e precisamos de parceiros como
vocês, se assim quiserem. Uma transformação pessoal de consciência, para sair
da consciência de massa. Dentro da Fundação Paulo de Tarso, vamos criar a
escola para sermos o modelo, e o sistema atual possa transformar aquilo que
desenvolveremos na escola modelo. 

Das premissas, que passamos
muito superficialmente vamos encerrar aqui. E espero que vocês saiam daqui
diferente do que quando chegaram. Espero que tenham apreciado o Coktail, que
peguem cada ponto que foi apresentado e pensem o quanto estão presos ao sistema
de crenças, vocês tem escolhas. Boa noite (Palmas)



LISETE: Eu gostaria de passar uma
pequena ferramenta que pode ser usada no dia a dia independente de estar em
sala de aula, ou não. Pediria às pessoas que soltem os braços ao longo do
corpo, acomodem o corpo fechem os olhos, soltem bem o corpo e vamos iniciar uma
respiração consciente. Prestem atenção no ar que vai entrar e sair, repirem
profundamente levando o ar até o fundo da barriga, empurrem a barriga para
baixo. Respirem profundamente. Inspirem a vida... Inspirem para dentro a
criatividade... Inspirem vocês... Respirem profundamente, calmamente. Procurem
sentir o batimento cardíaco do seu coração. Respirem profundamente... Sintam
seu corpo... Sintam o sangue percorrendo seu corpo. Respirem cada vez mais
empurrando o ar para baixo... E então neste momento façam suas escolhas. Vocês
são o que são. Digam eu sou o que sou.



Encerramento



E feita a dublagem e
representação da Thrift Shop Warrior.