Autor: Maria Leandro Trindade | Publicado: 2014-09-22T16:00:00-07:00





7 erros que você NÃO DEVE cometer na redação do Enem

18/08/2014

Professora aponta quais são os maiores responsáveis para que os alunos tenham notas ruins nos seus textos






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Fonte: Universia Brasil

Copiar trechos dos textos motivadores é um erro grave


O medo de cometer&nbsp;erros na redação do Enem&nbsp;atrapalha muitos estudantes enquanto eles redigem seus textos, afinal a falta de confiança e certeza se estão escrevendo corretamente são grandes empecilhos. Para tentar ajudá-lo, a&nbsp;Universia Brasil&nbsp;conversou com a professora de redação&nbsp;Andrea Lanzara&nbsp;do&nbsp;Cursinho da Poli,&nbsp;de São Paulo, e perguntou quais os erros mais graves que os alunos podem cometer nessa etapa da prova. Confira-os a seguir:1 – Fugir do tema“Um erro bastante grave é&nbsp;fugir do tema proposto”, aponta professora. Muitas vezes, isso ocorre porque o aluno não fez uma&nbsp;leitura atenta da proposta&nbsp;e dos&nbsp;textos motivadores, ambos de extrema importância para que o estudante tenha um bom desempenho nessa parte da prova.&nbsp;“Toda redação em vestibular deve ser desenvolvida a partir de um recorte temático e quem faz esse recorte é a proposta de redação”, explicou a professora. Por isso,&nbsp;anote as principais ideias&nbsp;dos textos da coletânea e, ao final,releia seu texto&nbsp;e confira se ele realmente disserta sobre o tema em pauta.

2 – Copiar trechos dos textos motivadoresÉ comum, quando&nbsp;não se tem conhecimento prévio do tema da redação, copiar trechos dos textos motivadores para incrementar sua redação. Contudo, esse é considerado um&nbsp;erro grave, mesmo se o aluno os utilizar numa citação. “Se o aluno copiar, sua redação não será desclassificada, mas ele vai ter parte do texto completamente desconsiderada. Então, ele&nbsp;perderá na progressão textual”, justificou a professora. Por isso, de maneira nenhuma, copie frases quanto mais parágrafos destes excertos.

3 – Escrever fora das normas do texto dissertativo-argumentativo“Tem muita gente que desenvolve narração, escreve poema”, exemplifica a professora Andrea. Tradicionalmente, o Enem propõe que o estudante&nbsp;escreva um texto dissertativo-argumentativo, por isso foque seus estudos nisso. E também não é recomendável inserir técnicas de outros tipos textuais, como aliteração, na sua redação. “O aluno tem que saber que ali ele só tem espaço para desenvolver estrutura do tipo dissertativo-argumentativo.”

4 – Desrespeitar os direitos humanosOs&nbsp;temas propostos pelo Enem geralmente versam sobre problemas de relevância nacional&nbsp;e, por isso, é cobrado do aluno uma solução. No entanto, essa sugestão deve respeitar os direitos de todos, independentemente de raça, credo, gênero, idade, cultura, etc. Por isso,&nbsp;é inaceitável expressar qualquer discurso que fira os direitos humanos. O mesmo vale para argumentos de cunho racista, por exemplo. Andrea Lanzara alerta: “se o aluno desrespeitar os direitos humanos, a redação será anulada.”

5 – Argumentar em um único parágrafo“A argumentação não pode ser desenvolvida em um único parágrafo. Cada argumento, cada informação deve ser desenvolvida em parágrafos diferentes”, afirma a professora. “Então, se o aluno tem três argumentos para trabalhar, ele vai abrir três parágrafos no desenvolvimento”, exemplificou. Portanto, para evitar esse erro,&nbsp;organize suas ideias no plano de texto&nbsp;já pensando quais informações pertencem a qual parágrafo.

6 – Não seguir a norma culta da língua portuguesaSegundo Andrea Lanzara, o&nbsp;texto dissertativo requer o uso da norma culta. Por isso, “o aluno&nbsp;não pode misturar termos de oralidade, como “tipo assim”, além de outras gírias e abreviações”, esclareceu a professora.

7 – Usar o senso comumClichês e ideias muito batidas não são bem-vindos na sua redação, afinal o examinador quer observar a sua análise pessoal do tema e não ver reproduzido no seu texto o que ele escuta cotidianamente. Para a professora, “tem que fugir mesmo da utilização do senso comum.” Mas, lembre-se: ser original não significa fazer uma análise sem sentido da situação. É simplesmente&nbsp;refletir por si só sobre a questão.









Fonte:&nbsp;Universia Brasil - Mariana Canhisares