Provas Projetivas no Diagnóstico Psicopedagógico
Autor: Júlia Eugênia Gonçalves | Publicado: 2014-06-16T12:27:00-07:00


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&nbsp;As provas projetivas são utilizadas no
contexto psicopedagógico como um meio de análise e depuração do sistema de
hipóteses e devem ser aplicadas quando há suspeita de implicações emocionais ou
vínculos negativos com a aprendizagem.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Quando
se aplica uma prova projetiva o sujeito projeta para fora de si o que se recusa
a reconhecer em si mesmo ou o ser em si.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Segundo Piaget “por meio do jogo simbólico, a criança do período
pré-operatório assimila o real ao eu e consegue com este artifício suportar sua
vivências pessoais e familiares, seus conflitos e problemas”.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Através
das provas projetivas pretende-se que haja a manifestação do inconsciente, sem
medos e/ou repressões. Aparecem aqui, através de estímulo, manifestações
inconscientes com marcas deixadas pelas vivências dos sujeitos.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Ao
se aplicar as provas projetivas o terapeuta deve ter a clareza de que elas expressam uma realidade subjetiva relacionada com a vivência particular do indivíduo. Não se trata da &nbsp;realidade como ela é e sim a realidade que o sujeito vê.&nbsp; As
provas projetivas devem ser adaptadas ao tipo de investigação que se pretende
realizar e a especificidade do indivíduo.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;As
provas projetivas psicopedagógicas foram organizadas pelo professor Jorge Visca
e, segundo ele, são recursos, dentre outros, para a compreensão de
variáveis emocionais que condicionam, de forma positiva ou negativa a
aprendizagem.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;O
objetivo de se utilizar uma prova projetiva psicopedagógica é verificar as significações do ato de aprender e
as relações vinculares que se formam com o conhecimento e as figuras
ensinantes.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os
testes projetivos pedagógicos mais utilizados são:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1
– Alegorias animais: tem por objetivo associar os recursos simbólicos
oferecidos pelo animal com os modos de expressão dramática da narração,
provocando uma visão fantasmática das relações familiares com projeção das
angustias e dos desejos inconscientes e detectar os elementos que, no
imaginário do examinado que vive determinada situação familiar, filtram e
orientam, por sua ação simbólica, seja as percepções, seja as ações, seu modo de
adaptação ao ambiente familiar.O
teste é composto de 3 momentos de intervenção. Essas
intervenções fazem relações entre os animais e as pessoas da família do
examinado, por meio de desenhos e diálogos.&nbsp;A
avaliação desse teste é qualitativa e devem ser seguidos indicadores para
auxiliar a análise.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2
– Par educativo: tem por objetivo investigar o vínculo do examinado com a
aprendizagem. Neste teste pede-se que o examinado desenhe duas pessoas, uma que
ensina e outra que aprende, que indique o nome de cada pessoa e a idade de cada
um e ,por fim ,pede-se que dê um título ao desenho e que escreva o que está
acontecendo .&nbsp;&nbsp;A
partir do desenho investiga-se a relação do indivíduo com os objetos de
aprendizagem, com quem ensina e do próprio aprendente consigo mesmo, na situação
de aprendizagem.&nbsp;Cada
uma dessas situações e a relação entre todas elas nos permitem analisar o tipo
de vínculo, o significado dado à aprendizagem, os fatores cognitivos e afetivos
que estão em jogo, as identificações do sujeito, a representação do ensinante
como facilitador ou perseguidor (como é caracterizado), os sentimentos frente à sua própria capacidade, o grau de tolerância à frustração etc.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Para&nbsp;aplicar os testes projetivos psicopedagógicos é necessário que o
profissional tenha conhecimento sobre vínculos, para que possa analisar com
segurança &nbsp;os resultados obtidos.