Currículo, culturas, conhecimento prévio, aprendizagem, novas esperiências
Autor: Adri Espindola | Publicado: 2012-08-15T08:22:00-07:00



Currículo escolar:








&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em se falando de currículo escolar,
percebemos que há uma preocupação grande e constante por meio de educadores e
pensadores sobre o quê se deve, para quem se deve e como se deve abordar
questões sobre a aprendizagem dentro do currículo escolar.&nbsp; Quais conteúdos são mais ou menos
importantes, quais as especificidades de assuntos para cada aluno e série,
levando-se em conta a abordagem de conteúdos que estejam relacionados com as
questões sociais, políticas e culturais em que a comunidade escolar está
inserida e também o conhecimento prévio de cada ser da comunidade escolar.
Segundo Santomé(1998, pg.29), “Solicita-se constantemente de professores e
professoras que prestem atenção as novas metas educacionais, a novos conteúdos,
etc.”


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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Necessitamos traçar como meta
principal, elevar em nossos alunos o nível de criticidade, da democracia e da
solidariedade, tornando-os cidadãos com novos conhecimentos, habilidades e boas
atitudes na sociedade. Santomé(1998, pg.147), cita ainda que “Educar é uma ação
profundamente política e ética”. Por isso a importância e a necessidade de
trabalhar no currículo escolar temas com o intuito de trazer diversas
informações, contextualizadas com o dia a dia e com a história cultural e de
seus alunos.









&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “A educação é um processo social, é
desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida.”&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

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Dewey)







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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; De acordo com o filme: “Escritores da
Liberdade” (Paramount Pictures, 2007), devemos conhecer a realidade dos nossos
alunos, tratando-os com respeito e com afetividade, compreendendo e valorizando
cada um na sua individualidade, mostrando que todos nós fazemos parte da
sociedade e que como agentes participativos nos aspectos sociais, culturais e
econômicos, podemos transformar a humanidade.


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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Precisamos com urgência objetivar os
caminhos que queremos e devemos seguir para proporcionar aos nossos alunos uma
educação de qualidade, para que estes, adquiram conhecimentos amplos sobre as
diversas questões que permeiam a nossa sociedade.









&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As escolas atuais visam à inclusão
para oferecer uma educação subjetiva e de interesse de todos os envolvidos na
comunidade escolar. A escola busca constituir uma entidade que viabiliza uma
diversidade nas formas de ensinar e aprender de forma integrada e interdisciplinar
e cada vez mais próximas dos interesses de seus alunos, tornando-se uma
comunidade de muitos e novos conhecimentos, gerando uma aprendizagem
significativa e compromissada com a nova geração da sociedade.