tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Autor: cmeisantoantonio | Publicado: 2011-12-08T06:13:00-08:00

O PAPAI NOEL VISITOU NOSSA CRECHEHOU HOU HOU...﻿OS ALUNOS REPLETOS DE ALEGRIA COMERAM MUUUITOS CHOCOLATES E CANTARAM:
QUEM É QUE NÃO CONHECE AQUELE BOM VELHINHO DE BIGODES BARBAS BRANCAS COLETE VERMELHINHONO NATAL ELE APARECE COM BRINQUEDOS A GRANELVOCÊ SABE QUEM É ELEÉ O PAPAI NOELFELIZ NATAL, FELIZ NATAL É O QUE DESEJAMOSAO PAPAI  A MAMÃE E A TODOS QUE AMAMOS.FELIZ NATAL,
FELIZ NATALÉ O QUE DESEJAMOSAO PAPAI  A MAMÃE E A TODOS QUE AMAMOS. 
Autor: cmeisantoantonio | Publicado: 2012-02-01T08:33:00-08:00

SENHORES PAIS!
Conforme Decreto N° 212/2011, fica alterado a nomenclatura da "CRECHE MUNICIPAL SANTO ANTÔNIO" para "CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SANTO ANTÔNIO".﻿
﻿
Autor: cmeisantoantonio | Publicado: 2011-12-14T11:39:00-08:00

Professora Tania Nunes da nossa Creche, vence o I Concurso de Blogs Educativos da Rede Municipal de Sinop (Categoria Professores).
O Blog da nossa Creche ficou em 4° lugar. Obrigada pais pelas visitas!Veja matéria completa.
Autor: cmeisantoantonio | Publicado: 2012-02-01T05:36:00-08:00

﻿QUERIDAS FAMÍLIAS DO CMEI SANTO ANTÔNIO!
O INÍCIO DAS AULAS SERÁ NO DIA 13/02/2012.
DATA DAS REUNIÕES:PRÉ I - MATUTINO: 01/02/2012 ÀS 14HS.PRÉ I - VESPERTINO: 02/02/2012 ÀS 14HS.PRÉ II - MATUTINO: 03/02/2012 ÀS﻿ 14HS.PRÉ II VESPERTINO: 06/02/2012 ÀS 14HS.
A SUA PRESENÇA É DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DOS SEUS FILHOS.
Autor: cmeisantoantonio | Publicado: 2011-11-25T11:06:00-08:00

A NOITE CULTURAL DA CRECHE SANTO ANTÔNIOFOI UM SUCESSO!ALUNOS DE TODAS AS TURMAS PARTICIPARAM DA NOITE CULTURA. FORAM MARAVILHOS!AGRADECEMOS A PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS PAIS, PROFISSIONAIS DA CRECHE, ESTAGIÁRIOS DA UNEMAT, COLABORADORES, AUTORIDADES E EM ESPECIAL AQUELES QUE BRILHARAM COM SEUS TALENTOS, NOSSOS ALUNOS.
O Risco do Risca-Faca – Alexandre Rocatto
Autor: Alexandre Rocatto | Publicado: 2011-10-07T14:51:00-07:00

Correria na feira, pernas para quem te quer. O cadeirante tirou forças dos mitos, minotauro urbano ladeira abaixo. Mocinha, peitinho de pêra, esqueceu de empinar a bundinha pro Maneco da uva e correu também. Reinvenção do jagunço esquecido, o sangue de Jesus de poder atrás do muro da creche. A criança perdeu o brinquedo, trezentas vezes pisoteado no asfalto duro. Ai, meu Deus! A mãe segura mais forte a mão do menino, trote-galope, no que o catarro parou na camisetinha ordinária.              Olha o peixe! Leva o peixe, minha gente! Virou corre, gente! Corre, gente! Pernas de minotauro, uva também no chão duro. Por Deus! Meu Deus! Criançada e o jagunço, deu soluço e o sem ar...              Tiros na feira, as feras de um agreste perdido, ou Minas? Sertão, grande. Zé, ou Nuno? Não se sabe quem atirou primeiro. A voz do povo é a voz do povo: só crê quem vê. O resto, lero-lero.
Autor: Alexandre Rocatto | Publicado: 2016-08-22T16:52:00-07:00

agora a tarde

encontrei um homem,um malabarista em silênciosem saber se equilibrar.é só alguém de óculosque toma de permuta uma vidapor quase um século.não é o mesmo que a pele habita,o lobo é até melhor que o cordeiro.o homem fica gigantequando, as vezes, pequeno.a multidão, a inútil multidão.

sentindo-se inválido,acima de zero, por debaixo dos panos,nada mais alémnem seu melhor olhar de desprezo,apressa alguém cujo tempoinaugura na certeza um porém.

lírico, até o amortem medida

Alexandre Rocatto, Nada Mais Além
O novelo velho novo
Autor: Alexandre Rocatto | Publicado: 2011-10-03T10:14:00-07:00

 Há tempos li uma poesia que falava de novelo, de gato brincando com novelo. Sei que a ideia de novelo é velharia para quem só fuça em quinquilharia atual. Meu novelo de palavras é seu scrap no Facebook, minhas analogias de memória, seus comentários do assunto da moda no Twitter. Velho e novo disputando espaço e coexistindo, ainda não sei se de forma pacífica ou não, coexistem misturadas ainda. Meu novelo não vê novela. Minhas retinas estão fatigadas do mesmismo e os novelos que enxergam, ainda, estão mofando no fundo do porão. Quer ser o novelo mais que linha enovelada, quer ser roupinha da estação dos que frequentam os bailes da terceira idade. Enquanto eu danço com uma velinha simpática, tio Honorico adiciona mais amigos à sua rede. Tio Honorico já não deita em sua rede de aflições a muito tempo. Tio Honorico agora chama Tio$... Mas ainda ouve "Fuscão Preto"...
Eu só tenho um olho
Autor: Alexandre Rocatto | Publicado: 2012-09-19T12:40:00-07:00

Eu queria ser escritor. Eu sempre quis ser escritor, desde os tempos que eu falava como criança, tinha voz de criança e fazia coisas de criança e nenhuma peluginha no rosto. Por querer ser escritor, procurei alimentar-me do néctar das ideias que é a leitura: de A a Zinco. “De referências em referências, o pós-moderno compõe suas demências.Nuvens escuras anunciam o fim da tarde fria. Nem vontade de escrever, nem saudade de um sonho antigo. Réquiem de reminiscências. A cabeça dói, meus ombros pesam uma tonelada. Melhor que chamar um grampeador de filho.Há dias de calor tremendo e palavras saborosas. Eita vontade de ouvir a chuva cair no telhado. Hoje vai até mais tarde, então não tenha pressa, meu amor. Procure o buraco no muro. Eu só tenho um olho. Quando a gente só tem um olho, a gente olha com o outro. Por que em terra de gente ignorante quem tem ideias é mendigo. Porque em terra de caolho quem tem um olho é mais um. A gente vai desconstruindo, coisas do sistema, as palavras, os poemas, a gente vai diluindo tudo e mistura com lixo tóxico. A entranha dos sensabores. Prazer em não fazer sentido.Quero mesmo é entregar-me à loucura. Saber que quem me ouve, ouve porque gosta mesmo e é sem juízo. Já não tenho mais aquela vaidade egoísta e assumo o risco. Nem medo mais em parecer ridículo como são piegas as cartas de amor. Podemos falar de amor mesmo sem ter ninguém para amar porque amor é entidade e não mero sentimento. Se eu só tenho um olho, eu sou caolho? Sou digno da visão tridimensional.Realidade virtual, roubaram-lhe o fôlego e você ficou plasmático: O que os olhos não vêem o coração não sente. Atuo entre bytes, mas queria ver meu livro publicado, ser escritor, antiquado, porque isso é concreto...
Autor: Alexandre Rocatto | Publicado: 2016-08-22T16:54:00-07:00

Templo perdido onde moram os natais

numa mesa de bar
se desfaz um castelo.
dança-se quadrilha,jeito de gostar do próximoe o próximo ao próximo,e o próximo ao próximo,do amor distanciandoe eu distante vivendo.como esse trem,comboio metálico lotado de solidão,flutua no instante de ferro.

do calor humano,
sabe-se só quando o óculos
fica embaçado,
com todo tipo de hálito,
que embala este minotauro urbano.
as dez estações
[a palavra sempre me deu a vertigem de quase faltar o ar.
fria noite não sintoniza,
nem uma parada,
ou coração para descolar:
a alma do corpo,
o corpo dos ombros,
os ombros se deram.
pacíficos ao moedor de sonhos
de uma grande corporação.

sem chá para brindar o viaduto,
ou cachaça que soubera o Benedito,
cálices oferecidos vazios
aos lábios chocados
que em vão calaram.
e o seu teu suspiro,
final sem ponto,
me soou amargo,
já leve ressequido.
as estações,
gente também fica no inverno,
gente há que inventa ocasião
para celebrar a vida.
e eu cerebral
não pedi um beijo,
me afoguei no se não.

um velinho simpático,
poderia ser meu pai,
atirou-se, rolando,
escada abaixo,
com seu saco vermelho às costas,
acreditando em espírito fora de época,
acreditando ser Noel,
ninguém achou-o estranho.
aborreceu-se em perder a conexão,
poderia ter ficado no bar,
construindo um castelo com cartas
que ninguém mais lê.

Alexandre Rocatto

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Coment
Autor: Alexandre Rocatto | Publicado: 2014-12-17T09:06:00-08:00

Lázaro 2012

1.

Das trevas enxergou a luz/ paisagem
de retorno/ num domingo em que o palhaço retornou aos palcos/ o primoroso creme
era o crime/ desembarca de um avião de reminiscências/ pobre bárbaro, faleceu
engasgado com bolacha de água e sal/ Lázaro, o Piolho, o Enxada, o
Guarda-roupa, o Pescoço, o Telha Verde/ Abrindo a porteira que encerrava o Hades/
Roudine das privações/ iniciava.

2.

Vigiado por olhos
estadistas/ Roudine caminha, muros altos, colinas/ Peso de sentenças no peito,
caminha/ Livre, o mundo por revistar/ á frente, lance de dados/ corredores
infinitos e ruas vibrando entranhas/ Liberdade, óleo disel, ônibus público/ pra
trás, nas selas, gemidos inexprimíveis.

3.

- Vai pra onde, moço?

- Dirige esse trem, eu só
desço no final!
Autor: Alexandre Rocatto | Publicado: 2012-08-16T12:34:00-07:00

Lázaro – 2012

                Lázaro
das trevas enxergou a luz. Era a paisagem para o retorno. Foi num domingo que o
palhaço retornou aos palcos porque para ele o primoroso creme era o crime,
desembarque de seu avião de reminiscências... Pode um bárbaro morrer engasgado
com bolacha de água e sal? Era Lázaro, o Piolho, o Enxada, o Guarda-Roupa, o
Pescoço, o Telha Verde, abrindo a porteira que encerrava o Hades, e o iniciava
também.

                Vigiado
por olhos estadistas, o homem caminha, muros altos, colinas. Sente o peso das
sentenças no peito, caminha. Lázaro livre, o mundo por revisitar. Logo a
frente, o lance final de dados, corredores infinitos, a rua já vibrava suas
entranhas. O som da liberdade é o ruído do motor a disel do ônibus público. Eis
o que mais o atormentava no presídio: gemidos inexprimíveis.

                Ninguém
por dar-se falta entre os muros, ninguém fora, um universo de solidão. Lázaro
não vê o que ninguém vê, rostos a se reconhecer. Respira fundo, projeta-se para
fora abortado. Passou um leve desejo de voltar, mas o sistema não suporta, sua
preda fria já comportava outro moribundo, e outro, e outro, mais outro. E se
fosse Raimundo não seria uma rima, mas uma constatação.

                ̶  Vai para onde, moço?

                ̶  Dirige esse trem, que eu só desço no final!
Pensamento cyberinfectado
Autor: Alexandre Rocatto | Publicado: 2011-09-30T11:46:00-07:00

Curiosidades do Facebook: Quando eu falo sobre algum assunto sério, tipo literatura, política, cultura, recebo poucos comentários. Mas quando falo em cerveja, putaria e balada, minha caixa de mensagens bomba. Por que será?Miniconto de bar - O inoportuno...Duas amigas conversam: - Migucha! Agora eu sou morena! (Havia acabado de pintar o cabelo para castanho escuro). No que a outra responde: - Ai, amiga, também vou ficar morena. E o inoportuno só filmando. - Migucha, acho que fico melhor morena, você não acha?. - É ficou bom sim. Cansado, o inoportuno, bateu a mão na mesa e disse desaforado: - Não é o tom da pele que define se alguém é moreno?. Elas não entenderam e nunca mais o chamaram para tomar uma no bar...Miniconto de bar - O inoportuno Parte IIAs mesmas amigas (que eram loiras e haviam pintado o cabelo de castanho escuro) estavam eufóricas com o novo visual: - É verdade, amiga, você fica linda morena!. E no meio da noite, estavam tirando um sarro da cara de um colega porque ele havia deixado uma franja ao contar o cabelo: - kkkkk, o Pedrinho virou emo. Na lata, sem pestanejar, Pedrinho respondeu: - Quer dizer então que se eu fosse negro, vocês me chamariam de escravo?. Enfim, nunca rotule alguém pelo estilo dela...
Ully ficou dodói
Autor: Minha vida depois de Ully | Publicado: 2011-02-22T06:51:00-08:00

Amigos por essa não esperava. Minha ou melhor, nossa Ully ficou dodoi.No início pensamos que estava triste, com saudades de Nick (seu namorado), pois havia passado uma temporada com ele. Não queria comer, não brincaa como antes, ai, ai... Depois acabamos percebendo que era mais que isso.Praque tamanho susto, pois minha cabeça quase explodiu, fiquei muito preocupado com ela, então a levamos para uma consulta ao "vet" mas la foi um sofrimento só, até chegar a hora de ser atendida só ficava pensando coisas ruins.A médica foi muito atenciosa e carinhosa com nossa Ully mas quando começou a raspar o pelo de sua barriga eu fiquei nervoso demais, passavam mil coisas em minha mente, mas graças a Deus foi simplesmente pra fazer uma ultrasonografia.Mas quem tem uma fofura dessas, sabe como é quando adoecem.Foi uma coisinha muito boba e ja esta tudo bem.Agora ela ta bem e muito pesadinha também, vejam na imagem abaixo:
A procura de Ully.
Autor: Minha vida depois de Ully | Publicado: 2010-02-01T08:32:00-08:00

Ola amigos!Criei este blog para compartilhar com vocês a minha felicidade em ter adquirido uma cadela e como minha vida mudou depois que ela chegou. Sempre tive muitos cães quando criança, já rolou uma vez de (eu, meus irmãos e meus pais) termos sete cães de varias raças, cada um com o seu ou os seus melhor dizendo.Aí essa fase passou e hoje já casado e na correria do dia a dia resolvi novamente ter um cão, mas estava pra decidir sobre a raça, Comecei então a pesquisar na Internet e um amor a primeira vista rolou quando conheci a raça Basset Hound. Essa raça me conquistou, além de linda é uma raça muito mansa, dócil, como vou ter filhos acabei pensando muito nos riscos que um cão poderia trazer. Comecei então a ler tudo sobre os bassets e fiquei cada vez mais apaixonado e decidido que era o que eu desejava.Bom, agora o segundo passo, a difícil conquista da liberação, pois minha esposa, que "não era" a favor de termos um cachorro em casa. Mas como sei que ela me ama e esta disposta a viver bem comigo acabamos entrando em um acordo e ficou tudo resolvido.  Parti para a procura de um filhote de Basset Hound, tinha que ser fêmea e de pelagem tricolor. Não foi assim tão fácil, passei meses à procura. Um belo dia, Angela (minha esposa), em viagem ao ES, para uma visita familiar, resolveu comprar um exemplar do jornal local da cidade onde estava, acabou encontrando nos classificados um anúncio de venda de filhotes de Basset Hound. Trouxe-me o exemplar para que eu desse uma olhada nos anúncios. Depois de muitos telefonemas eu tive o prazer de falar com um casal (Alessandro e Laura) que tinha o filhote dos meus sonhos. Combinamos sobre valores e ficou resolvido que eu ira comprar a única fêmea que eles tinham.  Difícil foi esperar o tempo certo para buscar minha fofurinha.  Difícil não só pra mim, mas para Alessandro e Laura também, já que minha tamanha ansiedade fazia com que eu não desse paz para eles. Queria ficar o tempo todo no Skype vendo minha cadelinha linda. Ufa! Chegou o dia de buscá-la, logo ali a 600 km. Passei uma semana de sufoco, organizando tudo para recebê-la. Na sexta feira, assim que saí da empresa, acelerei rumo ao ES em busca ULLY, é este é o nome dela.Chegando lá, olha o que encontrei.Linda demais!!!
Ully está enamorada!!!
Autor: Minha vida depois de Ully | Publicado: 2010-08-12T17:52:00-07:00

Ully está virando mocinha e nada mais saudável que "NAMORAR"!!!E vejam só, não é que ela conseguiu um tremendo gato, quero dizer CACHORRO, rsrsrs.Marcamos um primeiro encontro, em um local púbico é claro. Pois Ully é uma moça de família.No sábado á noite fomos todos a Praça da Liberdade, levar nossa mocinha pra conhecer Nick, seu futuro namorado.Chegando lá, pasmem, estava Nick como um lord, sentado,quieto, diante da admiração de todos que passavam por lá, e Ully, pra meu desespero, correndo, comendo tudo que encontrava pelo chão, pulando canteiros, aff...Ully, até uma amiga conquistou, Susaninha.Mas até que foi bacana demais, repetiremos os encontros.As imagens revelam nossa aventura!!!
Um primo para Ully
Autor: Minha vida depois de Ully | Publicado: 2011-03-02T14:50:00-08:00

     Há exatamente uma semana, ficamos de molho muito tempo no aeroporto a espera do pequeno Kal-el. Além do atraso do voo tadinho, ele chegou todo molhado de xixi e com uma carinha de coitadinho que cortou nossos corações.      Ully recebeu neste fim de semana a visita do pequeno Kal-el, seu priminho. Não puderam ficar a vontade (ainda), pois Kal-el precisa ainda de cuidados de bebê. Mas logo logo a farra será completa. Confiram as fotos e vejam que FOFO é o pequeno Kal-el.
Ully dentro de casa
Autor: Minha vida depois de Ully | Publicado: 2010-02-11T07:25:00-08:00

Estou aqui hoje pra relatar como foram as confusões da Ully dentro de casa. Eu,todos os dias quando voltava do trabalho, limpava sua casinha e a deixava brincar dentro de casa. Era uma loucura danada, pois ela ficava realmente doida, corria de um lado para o outro sem parar, mas isso só acontecia na minha presença, com a minha esposa a Ully até assistia novela e o mais incrível, calminha sem bagunça. Mas quando estava com ela na sala, puts, ela ficava doida demais. Teve uma vez que ela ficou tão agitada que, nessas correrias dentro de casa ela não conseguiu fazer uma curva pra sair da cozinha e foi direto em uma cristaleira que temos, a sorte dela e minha foi que ela bateu de cara na porta de vidro mas acertou a madeira da porta. Depois disso, quase nunca a deixo entrar. Ela está cada dia maior e mais estabanada. Abaixo tem um vídeo que da pra explicar um pouco das confusões da Ully.

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O brinquedo novo.
Autor: Minha vida depois de Ully | Publicado: 2011-02-25T16:24:00-08:00

Olhem só mais uma da nossa Ully.Voltando do meu trabalho passei perto de um senhor que vende pelúcias e resolvi comprar um brinquedinho novo para Ully.A escolha foi rápida, encontrei uma oncinha muito linda, e o mais engraçado foi que Ully adorou, pegou a oncinha como se fosse seu filhotinho, até pra dormir ele carregava a sua oncinha e claro registramos esse momento para assim dividir com vcs!!!
Ully e o biscoito.
Autor: Minha vida depois de Ully | Publicado: 2010-07-22T17:52:00-07:00

Outro dia, voltando do trabalho resolvi passar em um pet shopping e comprar um agrado para Ully. Com tanta variedade fiquei perdido e optei por um biscoito.Pra minha surpresa ela aceitou muito bem, na verdade "ADOROU".As imagens mostram a festa de Ully com o biscoito.
Ully agora é modelo
Autor: Minha vida depois de Ully | Publicado: 2010-02-12T06:10:00-08:00

Por esta eu não esperava, Ully virou modelo!Minha esposa é fotógrafa, e um de seus clientes solicitou uma imagem de um cachorro vestindo camiseta branca, pochete na cintura com um mapa e cartões de crédito dentro. Não foi fácil,  foi uma luta! Ela mexia e a pochete escorregava, os cartões caiam, ela mordia o mapa, tirava a pata de dentro da camisa. Gente "FOI UM SUFOCO"! Ully não ficava quieta. Eu tentava acalmá-la com uns biscoitinhos, mas ela acabou comendo um pacote inteiro de bifinhos. Mas no final, acabou dando certo.Confira o resultado do trabalho.
Autor: Alvorada no GestarII | Publicado: 2009-10-12T14:57:00-07:00

Oficina de 21/09Essa oficina livre  foi dividida em quatro momentos:1° Aplicação de duas atividades pela cursista Débora. A primeira consistia em um jogo de travalínguas, no qual os alunos, com o auxilio de um tabuleiro (criado pela professora), jogavam dados e para irem avançando no jogo deviam ler o travalíngua corretamente. Nos divertimos muito com a atividade. Já num segundo momento, ela aplicou uma atividade de unir os títulos dos textos com o corpo do texto, que também foi bem bacana.2° Leitura  e análise dos textos O povo, do Luis Fernando Veríssimo e O Brasil, do Millôr, que trazem a questão da ironia . A partir dele, pensamos em como mostrar para os alunos seus próprios problemas no texto, como a falta de idéias e posicionamentos consistentes.3° Esclarecimentos a respeito dos projetos em andamento. Aluás, os cursistas levantaram uma questão bem importante, que foi o pouco tempo de trabalho que tiveram e que prejudicou muito a realização dos projetos. Alguns pretendem aplicar melhor o projeto elaborado em 2010, desde o início do ano letivo.4° Reflexões partindo dos power points do Mário Quintana e Sementes . Na semana que vem não teremos encontro, pois estaremos com a Tamar, enchendo ela de perguntas, hehheheh.  Nesta etapa, é ela que vai sofrer, pois nós, formadores, já vimos que o bicho não tem sete cabeças (umas três, talvez...).
Oficina de 26/10
Autor: Alvorada no GestarII | Publicado: 2009-11-15T15:33:00-08:00

É... Nesta altura do ano já estamos de arrasto, e não são só os cursistas, heheheh. Mas vamos lá galera, agora estamos na reta final.Neste dia fizemos uma Oficina Livre. Assim, optei por trabalhar melhor a questão da interpretação textual e níveis de leitura.Primeiro ouvimos os relatos dos professores. Pelo que comentaram , as atividades "Aula de internetês" e "polas" fizeram sucesso. Sobre a primeira, os cursistas comentaram que nunca viram eles escreverem com tamanho silêncio, visto que a regra era não falar, assim como em uma lan hause. Também comentaram que, quando pediram que "saíssem da sala" para encerrar a atividade, pediram para poder escrever mais um pouco, pode????? Heheheh. Que maravilha!!!. Tudo de bom um professor ouvir de um aluno que quer escrever mais.Bom, voltando a interpretação, lemos um texto e pedi que cada trio elaborasse questões interpretativas para aquele texto. Depois que cada grupo colocou no quadro suas questões. Organizamos a ordem em que estas questões deveriam ser passadas aos alunos, de acordo com a importância e os níveis de leitura. Outra discussão importante foi sobre a questão das perguntas cujas respostas são as chamadas "pessoais". Muitos professores de Língua Portuguesa lançam perguntas deste tipo achando que, depois de um amontoado de perguntas óbvias, essas são a demonstração do quanto são inovadores. No entanto, esquecem do mais importante em uma interpretação de texto: o texto. Claro que é importante o exercício da oralidade, dos momentos de expressão, mas tudo tem hora. E não são perguntas cujas respostas são de cunho pessoal que salvam a interpretação, assim como o uso do texto como pretexto para o ensino da gramática também não são. Como diz minha professora Maria Luci, do curso de pós graduação, temos que olhar o miudinho do texto, analisar a língua, as pistas textuais. Fazer o aluno ler o dito e o não dito.Após essas discussões, havia prometido aos alunos que daria um tempo para conversarem entre si sobre os seus projetos e tirarem dúvidas, visto que no dia 07/12 terão que apresentá-los para turma, assim como entregar um resumo deles para os demais, para que possam, assim que possível e se de interesse for, aplicar também. Mais uma vez o tempo tem sido nosso inimigo. Alguns professores não conseguirão aplicar na íntegra o projeto. Conversando, chegamos a conclusão que daremos nosso máximo. Caso não saia exatamente como queríamos, é bom lembrar que não estamos no Gestar para mudar nossas aulas por um ano. O Gestar é transformação. Sei que estão felizes com os resultados, e nada como saírmos satisfeitos de nossas aulas. Tenho certeza que meus professores não serão barrados pelo tempo, até porque eles são muito especiais e dedicados.Bom, até a próxima.
Encontro de 19/10
Autor: Alvorada no GestarII | Publicado: 2009-11-15T15:05:00-08:00

No encontro do dia 19/10 foi necessário retomar algumas questões importantes da aula anterior, pois a chuva fortíssima do último encontro impediu que alguns cursistas chegassem até o local do encontro. Assim, retomei algumas informações sobre os projetos e portfólio.Após essas considerações, entreguei aos cursistas dois textos: um apresentava muitos problemas de ortografia, mas era coerente; o outro não apresentava problemas ortográficos, mas, em compensação seu enredo era fraquíssimo. A idéia era fazer os professores analisarem qual dos dois era "melhor" e também pensar qual dos dois alunos necessitava de mais ajuda em suas produções. Unanimamente os professores disseram que é muito mais fácil sanar àqueles problemas ortográficos do que retomar toda uma idéia de textualidade. Assim, o aluno do texto incoerente, precisa de uma ajuda mais urgente e uma intervenção direta, na medida que o outro poderia sanar seus problemas não só com a intervenção direta do professor, mas lendo mais, por exemplo. Também analisamos textos dos meus alunos e fiz o seguinte questionamento: Como entregariam este texto de volta aos alunos e quais seriam as próximas intervenções? Essa proposta está relacionada com a TP6, que trata exatamente da importância da reescritura. Recordei também de uma importante fala de minha professora Tamar, onde afirmou da importância de determinarmos o que estamos analisando no texto do aluno naquele momento, para não cometermos o erro de entregarmos para o aluno um texto totalmente rabiscado, onde ele certamente pensará que não tem capacidade de produzir. Além disso, fazendo esses excessos de intervenções ao mesmo tempo, acabamos por não sanar nenhum problema.Depois destes trabalhos com os textos, fizemos a atividade que denominei de "Aula de internetês". Fizemos um levantamento conjunto do vocabulário utilizado em chats e msn e lançamos no quadro. Após, os alunos tinham que ficar um na frente do outro, e simulamos um bate-papo, sem computadores, e sim com uma folha que escreviam e passavam para o outro interlocutor. Nesta produção teriam que usar as gírias da internet. Foi muito interessante para pensarmos que, ao invés de negar essas outras línguas em aula, temos que proporcionar espaços para que os alunos se expressem destas formas, mas deixando bem claro que aquela é a hora, e que nem sempre é assim.Depois, fomos para a análise da TP6 e AAA6. Na TP, centramos principalmente nos textos que abordavam as expressões coloquiais dos alunos. No AAA analisamos várias atividades, mas no detemos nas "polas" (pag. 89). Apliquei a atividade com os cursistas, partindo de sinopses de filmes. Assim, eu lia a sinopse e os cursistas tinhas que preencher o "polas" com os personagens, objetos, lugares, ações e sentimentos. A atividade requer atenção ao que foi lido e determina muito bem essas importantes marcas textuais que são essenciais para a interpretação dos textos.Por fim, os professores relataram suas experiências da semana.Até a próxima!
Oficina de 23/11
Autor: Alvorada no GestarII | Publicado: 2009-12-23T14:41:00-08:00

Relato da Oficina de 23/11Primeiramente, neste encontro, tivemos os relatos das atividades aplicadas durante a semana. Todos os cursistas aplicaram uma das quatro atividades trabalhadas na oficina anterior, além dos Avançando na Prática  e atividades do AAA1.  Todas as experiências foram bem sucedidas, sem ressalvas. Aliás, conforme o cursista André, nossa turma deve estar entre as que mais aplicaram atividades do Gestar em sala de aula. Nunca nos contentamos em aplicar só um Avançando na Prática por obrigação. Fomos além dos materiais e sempre nos preocupamos em dar sequência às atividades.Chegamos em nossa última TP a ser trabalhada, a TP2. Embora as demais TPs tenham sido muito bem recebidas pelos cursistas, estava faltando em nossas discussões o X da questão: onde fica a gramática nisto tudo?Como fiz nas demais TPs, trouxe um resumo da TP em slides, com as principais idéias  e conceitos para discutirmos. Depois de muitas falas, chegamos a conclusão que gramática só tem sentido de ser ensinada no texto, percebendo realmente sua funcionalidade, ou então de maneira descontraída, com jogos e de forma mais lúdica. De outra forma, isso não funciona mesmo. Por não fazer sentido para o aluno, por não ser prazeroso. O educando precisa saber porque está aprendendo aquilo, e no texto fará sentido, sendo ferramenta, como diria Rubem Alves. Ou então, é chegada a hora de abrir  a caixa dos brinquedos.Após esta exposição mais teórica, entreguei aos cursistas as provas do ENEM de 2008, para que eles analisassem as questões de Língua Portuguesa. Acho que foi a cartada final para provar a inutilidade de nossos métodos tradicionais de ensinar gramática, pois estaríamos impedindo nosso aluno de desenvolver capacidades que são cobradas em exames como este, que lhe trarão oportunidades que não podem ser aniquiladas por professores que não se atualizam.Após esta análise, realizamos duas atividades da “caixa de brinquedos”. A primeira foi uma corrida ortográfica, onde cada grupo tinha que ir até o painel e completar as palavras com S,Ç, SC, C ou SS. Foi muito interessante ver que nós mesmos professores temos algumas dificuldades em relação a tais regras. Também conversamos muito sobre a falta que faz não termos tempo em sala de aula para trabalharmos a origem de nossas palavras, pois isto resolveria muitas dúvidas em relação à escrita.A segunda atividade foi interdisciplinar com Geografia. Cada grupo recebeu um mapa do Brasil grande e cartinhas com adjetivos pátrios relacionados aos estados do Brasil. As cartas ficavam viradas e cada componente devia tirar uma cartinha e colocar corretamente sobre o estado correspondente.Por fim, fizemos o “vai pro trono ou não vai” com as atividades do AAA2, onde os cursistas destacaram aquelas atividades que julgaram mais interessantes para serem aplicadas.Até a próxima!
Oficina de 30/11
Autor: Alvorada no GestarII | Publicado: 2010-02-09T06:00:00-08:00

Oficina de 30/11Iniciamos nossa oficina com os relatos da aplicação das atividades da primeiras unidades da TP2. Infelizmente, o final do ano, as exigências das escolas e  a organização do material burocrático exigido andam atrapalhando bastante os projetos em andamento. Alguns cursistas não conseguirão colocar em prática suas idéias exatamente como elaboraram. No entanto, o que há de positivo nisto tudo é que todos pretendem, no ano que vem, seguir com seus projetos, reiniciá-los de modo mais tranquilo e até mesmo colocar em prática os projetos de outros cursistas, pelos quais se interessaram também.Após os relatos, um desafio, que me atormentou por semanas, precisava ser resolvido. Na Feira do Livro de Porto Alegre, participei de um bate-papo com Moacir Scliar. Em uma de suas falas, sempre muito interessantes e bem-humoradas, Scliar afirmou que achava válido qualquer tipo de leitura (idéia compartilhada em absoluto por mim). Concluiu, comicamente, dizendo que só acharia estranho alguém ler a lista telefônica, visto que o número de personagens poderia  confundir o leitor. Pois depois de uma boa risada, fui pra casa com algumas interrogações. Mas a lista também não é texto? Será que não podemos tirar informações dali? Ela não nos diz nada?Como sei que meus cursistas são brilhantes, levei para essa oficina uma página da lista para cada dupla e pedi que, partindo do que ali estava, pensassem em possibilidades de trabalhar a Língua Portuguesa em sala de aula. Passados alguns minutos, lá vêm as maravilhas. Desde as idéias mais óbvias, como trabalhar ordem alfabética, até a produção textual literária, com possíveis diálogos, encontros e desencontros daqueles "personagens" da vida real que ali estavam, com direito a caracterizações dos mesmos.Após essa atividade, começamos a análise das últimas unidades da TP2, que tratam de como abordar e sensibilizar nossos alunos para a arte em sala de aula. A idéia central e unânime foi sobre a importância de, no início de uma aproximação com a arte, sempre traçar paralelos entre algo da realidade do aluno e o objeto artístico, para que tudo faça sentido. Sem dúvida, após o processo, chegará o momento em que isso já não será mais necessário.Outro ponto da unidade que foi bastante discutido foi o quadro do Magritte, que retrata aimagem de um cachimbo, mas que embaixo traz a frase "Isso não é um cachimbo". Bom, aí fomos longe...Desde da retomada das teorias de Saussure, sobre significante e significado, passando pela individualidade de interpretação até a necessidade da imaginação e leitura do que não está dito quando o assunto é arte.Após esse momento de reflexão, comentamos as demais atividades.O grupo já havia solicitado com antecedência mais um tempo para finalizarem a estrutura de apresentação de seus projetos, que será no dia 07/12, ou seja, já na semana que vem. Sabendo das dificuldades que estão passando pela falta de tempo, não tinha  como negar esse momento aos meus cursistas, sempre tão esforçados e dedicados.  Acredito que esse momento de relato de seus projetos será muito interessante para o grupo.Até a próxima!
Autor: magflor | Publicado: 2015-02-01T15:27:00-02:00

Estou  morando  em Maravilha/SC. e  não  tenho  tido  tempo  para  escrever  no  meu  blog,  também  pelas  constantes  viagens a São Paulo.
Não  estou  mais  envolvida  com  a  Economia  Solidária  estes  ultimos  anos.
Estou  escrevendo  um  livro de poesias  que por enquanto não posso  divulgar.
Também  estou  escrevendo para o site  www.protexto.com.br  e  para o site  www.recantodasletras.com.br.
Estou  com  3  netas  agora logo  posto  fotos.
Vivo  para  meus  filhos  e  para  escrever  meus  poemas, participando  vez em quando de  concursos literários,em  agosto  sai o resultado de  um deles.
atualizadas  as  informações  deste  ano  espero  que  2015  seja  um  ano  cheio de realizações para  todos nós.As  festas  de  final de ano  foram  ótimas, passei  ao  lado da  minha  familia.
Espero que este  ano  eu  recomece  a  atuar  no ramo do artesanato, pois  eu adoro fabricar  bonecas, enfeites, e  tudo  que  torna a  vida   mais  bela.
Vou  deixar  uma  frase ;
´´Quando os  lábios  não se tocam  na  hora  da  partida, são  sempre os olhos  que  trocam  o beijo da despedida``(autor  desconhecido)
Autor: magflor | Publicado: 2012-12-11T21:43:00-02:00

Este  video  que  postei  o  link  acima  apresenta  uma  idéia  do  curso  florari  de  bach, explicando  alguns   conceitos  iniciais  do  curso.

http://youtu.be/6ekHRjdaRw4
Autor: magflor | Publicado: 2015-08-20T11:52:00-03:00

Faz  ALGUM  TEMPO  QUE  NAO  POSTO  AQUI,  POIS  ESTOU  ME  DEDICANDO  A  OUTRAS  ATIVIDADES  NO  MOMENTO, MAS  ESTE  MES  ESTA   CHEIO  DE  NOVIDADES,  CONHECI  VÁRIAS  PESSOAS  EM  SANTA  CATARINA  E   APRENDI  ALGUNS    TIPOS  DE  ARTESANATO  EM  FELTRO  ,  QUE  ESTAREI  POSTANDO  AQUI  EM  BREVE.
tAMBEM  ESTOU  INTERESSADA   EM  RECICLGEM  DE  MATERIAIS  DESCARTÁVEIS,  COMO  CAIXINHAS  DE  LEITE,  E  GARRAFAS  PET.
TAMBÉM  APRENDI  A  FAZER   ALGUNS   BONEQUINHOS   QUE  SÂO  MUITO  FÁCEIS  DE  FAZER .  TUDO  ISSO  ESTAREI  POSTANDO  AQUI  NOS  MESES  QUE  SE  SEGUIRÃO.
UM  GRANDE  ABRAÇO  AOS  MEUS  AMIGOS   E  A  TODOS  QUE  SE  INTERESSAM  POR  ATE  E  ARTESANATO.

MAGFLOR
Organizações Sociais são proibidas em Santa Catarina!
Autor: Brisa | Publicado: 2011-10-14T12:36:00-07:00

"Organizações Sociais são proibidas em Santa Catarina"No dia 21 de setembro de 2011 o Tribunal Superior do Trabalho negou o pedido do Estado de Santa Catarina de anular a decisão da ação civil pública n. 5772/05, que proíbe o Estado de Santa Catarina de realizar contrato com Organizações Sociais. Essa decisão já estava transitado em julgado desde 2007, mas o estado conseguiu recorrer ao Tribunal Superior do Trabalho, mas sem sucesso.Isso quer dizer que o plano de Raimundo Colombo de passar os 11 hospitais públicos do nosso estado para as OS´s esbarra nessa decisão jurídica e todas as unidades que já estão sob domínio das OS´s, como o caso do Hemosc, Cepon, Hospitais Infantil de Joinville devem retornar para a administração direta da SES.No estado do Mato Grosso uma decisão semelhante obrigou o estado a reassumir a gestão do Hospital Metropolitano do Cristo Rei, na cidade de Várzea Grande. Em São Paulo o Ministério Público entrou com ação civil pública contra a venda de leitos do SUS nos hospitais gerenciados por OS´s. Ou seja, em todo o país se discute a ilegalidade da transferência da saúde para as empresas privadas.As Lei do SUS, n. 8080/90 estabelece que a iniciativa privada pode participar do Sistema Único de Saúde de forma complementar,  e não de modo substitutivo como ocorre com as OS´s.No regime das Organizações Sociais, o governo entrega toda a administração, gestão de pessoal e compra de materiais para empresas de direito privado qualificadas como OS e o estado passa a ser apenas fiscalizador. A OS recebe financiamento público e ganha autonomia completa na gestão dos serviços. O mais grave é que a unidade que é transferida torna-se extinta. As contratações pelas OS´s são sem concurso público e as compras sem licitação. Até dos servidores estaduais podem ser cedidos para a empresa privada. E o atendimento dos pacientes fica a critério da OS, podendo atender convênios privados e particulares. Isso tudo infringe uma série de leis, por isso é que em todos os estados, várias OS´s estão sendo proibidas.Em Santa Catarina o Conselho Estadual de Saúde possui uma resolução contrária ao regime das OS´s. O Conselho Estadual de Saúde também deve realizar um seminário ampliado para discutir a forma de gestão do SUS em Santa Catarina.Fonte: http://sindsaudesc.blogspot.com/http://organizacaosocialnao.blogspot.com/
Talentos polidos no dia a dia!
Autor: Adides Dimas | Publicado: 2015-04-02T15:59:00-07:00

A busca incansável do dia a dia, faz com que, descubramos talentos cujos quais muitos não dão valor, mas com a descoberta destes talentos, se fabricam atletas campeões, atletas verdadeiramente PRATA DA CASA, sem a necessidade de se contratar atletas estrangeiros, prontos para a conquista, por troca única e exclusivamente de dinheiro, sem deixar marca do trabalho da casa, do Profissional, mostrando seu próprio talento na formação destes  gigantes do esporte.
PROJETOS CLASSIFICADOS PARA O SEMINÁRIO
Autor: Equipe NTE/RM | Publicado: 2015-09-18T18:04:00-04:00

Prezados Professores,

A cada ano a Comissão Avaliadora passa pela árdua tarefa de selecionar os 15 (quinze) projetos que serão socializados no SEMINÁRIO: MINHA ESCOLA EDUCA COM PROJETOS E UTILIZA AS NOVAS TECNOLOGIAS.

Neste ano não foi diferente, foi árdua, mas satisfatória a missão, pois neste processo verificamos o esforço e dedicação dos nossos professores em fazer uma educação melhor.

Os projetos apresentados são a expressão do perfil dos professores que fazem parte desta regional; profissionais que valorizam o fazer pedagógico e que buscam através de novas metodologias, levarem os alunos a serem protagonistas do seu conhecimento.

Aproveitamos ainda para agradecer e parabenizar a todos que enviaram os projetos para a seletiva.

Como diz Paulo Freire “Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!”
V Seminário: Tecnologias na Educação
Autor: Equipe NTE/RM | Publicado: 2016-09-30T09:24:00-04:00

A Coordenadoria Regional de Educação de Rolim
de Moura, realizou no dia 23 de setembro de 2016, sob a coordenação da equipe
do Núcleo de Tecnologia Educacional o V
Seminário: Tecnologias na Educação. 
Este evento, que já está na sua quinta edição, tem o objetivo de valorizar
as práticas educativas inovadoras dos educadores da Zona da Mata.

Ao todo foram apresentados 14 projetos exitosos
desenvolvidos no ambiente escolar e foi classificado 01 (um) por segmento de
ensino como o melhor projeto, que dentre os critérios avaliativos estabelecidos
no edital 001/2016 obteve a melhor pontuação junto a banca examinadora.  

São eles:

Anos
Iniciais: Aprendendo com Contos de Assombração e Mistério, Professora Silvia Gomes de Andrade Cardozo, da Escola Aluízio
Pinheiro Ferreira de Rolim de Moura.

Anos
finais: Aprendendo Função Quadrática com o Geogebra, Professora Elexlhane Guimarães Damasceno de Siqueira, da
Escola Nilson Silva de Rolim de Moura.

Ensino
Médio: Trânsito Consciente:  A vida pede atenção para educar e empreender.
Professora Lucinete Boldrini Brioli.

Em nome da CRE/RM, a equipe do NTE/RM,
parabeniza e agradece as escolas que enviaram seus projetos para a seleção. A
vocês deixamos a seguinte mensagem:

Neste dia, todos foram vencedores, pois ousaram
e as maiores conquistas pertencem a quem é ousado. Vocês representam um grupo
que busca fazer as coisas de um jeito diferente. Vão além do óbvio, arriscam o
que ninguém mais tentou. São a vanguarda na proposta de fazer a nova educação.  

“Como professores temos que acreditar na mudança, temos que
saber que é possível, do contrário não estaríamos ensinando. Pois a educação é
um constante processo de modificação”.  Léo Buscáglia
Atenção Professores!
Autor: Equipe NTE/RM | Publicado: 2015-09-01T09:49:00-04:00

Já esta liberado as inscriçoes para o
 IV SEMINÁRIO MINHA ESCOLA EDUCA COM PROJETOS E UTILIZA AS NOVAS TECNOLOGIAS
Para inscrever seu projeto clique na aba acima SEMINÁRIO - 2015.
Não se esqueça: o projeto escrito deve ser encaminhado por e-mail até o dia 11/09/2015. 
FERRAMENTA EM NUVENS
Autor: Equipe NTE/RM | Publicado: 2016-06-14T13:25:00-04:00

A formadora da CRE/NTE de Rolim de Moura realizou hoje (14/06) mais uma Formação Continuada em Ferramentas em Nuvens no CEEJA Barbara Conceição Reis no município de Novo Horizonte. Parabéns a todos os participantes.
Oficina Linux Educacional
Autor: Equipe NTE/RM | Publicado: 2016-03-09T07:45:00-04:00

No dia 09/03 aconteceu no NTE de Rolim de Moura a capacitação no Linux Educacional aos novos coordenadores de LIE, no uso das ferramentas e softwares.

No dia 10/03 as formadoras do  NTE realizou a capacitação com os novos coordenadores de LIE  no uso do blog como ferramenta pedagógica. 
Autor: Equipe NTE/RM | Publicado: 2016-04-21T08:39:00-04:00

Entrega de Projetor Proinfo nas Escolas Estaduais de Rolim de Moura

A
Coordenadoria Regional de Educação de Rolim de Moura, realizou entre os dias 18
a 20 de abril a entrega do Projetor Integrado – Proinfo, as
escolas estaduais de Ensino Médio: Tancredo de Almeida Neves, Aluízio Pinheiro
Ferreira, Carlos Drumond de Andrade, Nilson Silva, Cândido Portinari, Priscila Rodrigues
Chagas, Maria do Carmo de Oliveira Rabelo e José Rosales dos Santos.

Os
equipamentos foram distribuídos pelo Governo Federal, por meio do MEC/FNDE em parceria com o Governo do Estado, oferecendo às
escolas públicas a possibilidade de utilização do computador interativo
(projetor multimídia). Esse computador diferencia-se por facilitar a
interatividade, ele foi desenvolvido ainda como um dispositivo leve e portátil, podendo ser
levado pelos professores para as salas de aula. O equipamento é interligado aos
laboratórios ProInfo e contém teclado, mouse, portas USB, porta para rede wireless e rede PLC, unidade leitora de DVD e um projetor multimídia.

O
dispositivo permite apresentar conteúdos digitais armazenados no servidor da
escola, além de um sistema operacional com código-fonte aberto. Ele pode ainda
operar como uma lousa digital, transformando a superfície de projeção em um
quadro interativo.
PROJETOS CLASSIFICADOS  V SEMINÁRIO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO -  2016
Autor: Equipe NTE/RM | Publicado: 2016-09-02T19:57:00-04:00

A comissão avaliadora de projetos para o V SEMINÁRIO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, torna público os projetos selecionados para apresentação no seminário conforme previsto no Edital 001/2016/NTE/CRE/RM, 

       Parabenizamos todas as escolas que enviaram seus projetos, aos professores gostaríamos de enfatizar que todos são vencedores, pois acreditam na inovação e no fazer diferente em sala de aula. 

        A CRE - Coordenadoria Regional de Educação de Rolim de Moura e especialmente a Equipe do NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional agradece a todos pela confiança e envolvimento na proposta. 

         
Autor: Equipe NTE/RM | Publicado: 2016-04-20T14:00:00-04:00

Formação
Continuada

As
formadoras da CRE/NTE- Núcleo de Tecnologia Educacional de Rolim de Moura, vem
oferecendo aos novos coordenadores de LIE, Formação  Continuada para utilização do Sistema Operacional Linux Educacional,
Projetor Integrado e Lousa Digital.
FORMAÇÃO CONTINUADA NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL
Autor: Equipe NTE/RM | Publicado: 2016-05-23T12:54:00-04:00

As Formadoras da CRE/NTE de Rolim de Moura, capacitaram
no primeiro bimestre do corrente ano, 268 profissionais da educação, entre
eles professores, coordenadores pedagógicos e gestores escolares no uso
das tecnologias disponíveis na escola. 

Em conformidade com o Referencial Curricular, os desafios
contemporâneos demandam um repensar da educação. Esse repensar envolve
diversificar as formas de agir, aprender e buscar conhecimentos. Uma das
maneiras de se reconsiderar a educação é conduzir educandos e educadores a
buscarem os conhecimentos das tecnologias de informação e comunicação, sendo
necessária, para isso, a disseminação das mídias educacionais para que esses
recursos possam auxiliar no processo de ensino aprendizagem e no
aperfeiçoamento da prática pedagógica. Buscando atingir este objetivo o Núcleo
de Tecnologia Educacional de Rolim de Moura, proporcionou no primeiro bimestre
aos profissionais da educação da sua jurisdição de atendimento, formação
continuada, utilizando o aplicativo QR Code como Possibilidades
Pedagógica; Trabalhando com os Recursos Tecnológicos Existentes na Escola, Slide em Sala de Aula, Elaboração de
Projetos, Software Geogebra para dinamizar as aulas de matemática e  a utilização pedagógica das Ferramentas em
Nuvens.

Formadoras: Aparecida Vilas Boas Guidelli

                      Fernanda Santos Estrada

                      Ivani Guimarães

                      Maria Madalena Buscarioli
Vida e amor
Autor: Marcelo Marcondes | Publicado: 2011-05-12T15:00:00-07:00

Nascemos e vivemos para trilhar sonhos, objetivos e desejos, por fim, deixamos este mundo com sonhos concretizados, objetivos alcançados e desejos cumpridos, mas nem sempre tudo o que queremos nós conquistamos, pois temos o costume de sempre querer mais, ou seja, a cada passo uma conquista, porém a cada passo uma nova meta, esta é a vida!Viver é algo sublime, é uma situação ímpar, pois à cada ação, a cada tempo não existe retorno, não temos como “zerar” e começar novamente, mas temos a oportunidade de parar e pensar em nossas ações  e “ver” o que normalmente esta no caminho justo para o devido registro de nossos passos!Registro? Isso mesmo! Durante toda a nossa jornada neste mundo nós registramos no livro dos dias a nossa sublime história.Bom... Mas como dizia, a vida é a mais bela caminhada que podemos realizar, devemos e devemos buscar a verdadeira essência que há em cada um de nós, libertarmos o sentimento da compaixão, de amor, da fraternidade, do zelo, da paz e da ética, além de outras dezenas de liberdades que devemos conceder!Mas vale a pena “libertar” tanto?É claro que sim! Pois pensem comigo, quantas vezes você já passou horas pensando, chorando, sofrendo ou angustiado por qualquer motivo?Pensou? Então, tente descobrir quantas horas, dias e anos perdidos em busca do nada!Isso tudo é viver, mas tente canalizar os seus pensamentos na construção do Ser, do seu Ser, onde você certamente verá a sua essência fluir!Ah... já ia me esquecendo, falei da vida e não disse “nada” sobre o amor, amar é respeitar o próximo e amar à todos como a “nós mesmos”, bom... é quase isso que o livro sagrado cita.Mas amar é contemplar a sua essência de forma sublime, é transparecer a essência em seus atos individuais e principalmente coletivo, sabe aquele dia que passamos alguns instantes olhando um pardalzinho ou um beija-flor, aquele momento que olhamos uma criancinha, então isto é contemplar a vida e amar em todos os sentidos, pois somente vive a essência aquele que ama tudo que esta ao seu redor!Eu sou um amante da vida, pois como gostar tanto de viver se já fiz sofrer muitas pessoas, é estranho, pois contemplo a vida e a maltrato, mas na verdade, hoje vejo que tudo que fiz e faço, faz parte do crescimento e de busca pela sabedoria.Bom, falei da vida, do amor e agora falo de sabedoria...Penso que ser sábio é cultivar a mais bela e frágil forma de vida no momento mais difícil, ou seja, quando nos depararmos com determinados obstáculos e não tivermos forças para retirar cada um deles do nosso caminho, acredito que é correto que se cultive flores, pois teremos carinho e atenção com estas maravilhas delicadas, é isso mesmo, cultive flores ao lado de cada obstáculo e contorne essas barreiras, não recue, não seja ferido e não machuque nada e ninguém, apenas cultive e após muito caminhar pelo Vale da Vida, você poderá observar quando se virar que você deixou um belo e sublime jardim em sua passagem por este Vale, ou seja, você finalmente terá encontrado a sua essência!