Curso TIC 100 horas
Autor: NTE Pedreiras - MA | Publicado: 2011-11-11T16:23:00-08:00

Estou participando de um curso a distancia, o qual veio enriquecer ainda mais o meu fazer pedagogico...
Trouxe-me mais oportunidades de utilizar as TICs como ferramenta de trabalho.
Ja elaboramos mapas conceituais, navegamos pela internet, aprendemos a utilizar o blog, a webquest, aprendemos o que e hipertexto, etc...


segue em anexo algumas das atividades realizadas.

MÓDULO I - ATIVIDADE 1.4: Minha Escola “Oscar Galvão”

Centro de Ensino Oscar Galvao, uma escola de
﻿ 

C.E.Oscar Galvao

﻿ 
&nbsp;medio porte, com cerca de 1400 alunos e mais 

de 100 funcionarios



﻿﻿ 


&nbsp;Alguns de nosso professores do turno vespertino





Professores de Matematica,Fisica e Quimica



As Diretoras: Imirene Vieira e Socorro Silva






Eu e meus colegas de Filosofia, Sociologia, Historia e Geografia




A equpe ganhadora do "Premio Gestao Escolar 2011




Plantao pedagogico




Reuniao no Auditoria da Escola






Desfile de Sete de Setembro de 2011

Dalila de Sousa Silva Alves

O Centro de Ensino “Oscar Galvão” é uma escola da rede pública estadual. Como todas as escolas estaduais do Maranhão, nossa escola conta com:

01 Laboratório de Informática – com 14 computadores, 14 cadeiras plásticas, 14 birô. Apenas um conectado a internet (via rádio e o mesmo é particular). Os outros não são conectados. E os mesmos são do sistema LINUX Educacional. Infelizmente estão quase todos com problemas de manutenção (são bem antigos – cerca de 10 anos de instalação).

01 Sala de Vídeo – com um notebook, um data show, uma caixa de som, uma TV e um vídeo DVD. Esta sala é bastante utilizada pelos professores (para isso, existe um sistema de agendamento da sala).

01 Biblioteca – com vários livros. É também bastante utilizada por professores (Língua Portuguesa e História), os outro também usam, só que não com a mesma intensidade.

01 Sala de Ciências – em fase de conclusão das instalações.

Entrevista com alguns professores:

Professor (02) – Eu costumo utilizar o PC e o data show. Pois acho que dar aula através de slides é mais útil, isto por que a gente pode inserir além de textos, imagens, gráficos e tabelas, deixando a aula mais prazerosa. Durante a entrevista ele deixou bem claro a necessidade de rompermos com o medo de usar as TICs. E que ela é mais um aliado em nosso fazer pedagógico.

Professor (03) – Eu gosto de usar o data show para passar documentários para os meus alunos.

Mas não deixo de lado o nosso livro didático, que também é uma tecnologia.

Professor (04) – Eu uso mais a biblioteca, pq gosto de trabalhar com textos e interpretações. (Ling. Portuguesa e História).

Professor (05) – Eu gosto muito de fazer uso da sala de vídeo para dar aulas através de DVDs de aulas explicativas. E gostaria muito de poder fazer as minhas pesquisas on-line, mas infelizmente os nossos computadores além de ultrapassados, não estão conectados a internet.

Num segundo viés argumentativo, os docentes nos apontaram dificuldades de ordem pedagógica, que se refere, especialmente, à falta de formação: entraves impulsionam queixas por parte dos sujeitos envolvidos nas atividades da escola, especialmente no que tange aos laboratórios fechados. Um dos professores nos disse que os alunos em vários momentos chegaram a questionar a direção, o porquê do laboratório não estar funcionando? E os diretores dizem que precisam esperar por cursos que serão oferecidos pelo Estado.

Diante do exposto, concluímos que, os professores acabam utilizando funcionalmente, o computador, enquanto moderna máquina de escrever mais ágil. Com isso, percebemos que o movimento de incorporação do computador ao processo educacional se dá no sentido de ser ele um instrumento com recursos para agilizar o trabalho que aqueles já realizavam.