“MANDA QUEM PODE. OBEDECE QUEM TEM JUÍZO.”
Autor: elypaschoalick | Publicado: 2013-06-01T08:31:00-07:00


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Este artigo foi Publicado na coluna educação do portal uipi- 1-06-2013



Ely Paschoalick comenta sobre como os adultos afetivamentes
ligados à criança passam para ela a mensagem de:&nbsp;NÃO&nbsp;PENSE! SEJA TÍMIDO! FIQUE
NA SUA! NÃO QUESTIONE!

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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quando os pais praticam uma
autoridade inquestionável “Manda quem pode. Obedece quem tem juízo.” Os filhos
são estimulados a bem se comportar pelo medo de ser abandonado, repudiado,
rejeitado ou castigado por seus familiares.


 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 


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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Frente a este medo o filho
demonstra-se obediente e aparentemente tudo está bem em relação ao
comportamento e à obediência porém é comum que neste caso os filhos passem a
ter um comportamento de não pensar sobre o que está acontecendo à sua volta,
não pensar sobre aquilo que lhe explicam e não pensar sobre as causas e
conseqüências de seus atos.













&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Motivados pelo medo os
filhos podem desenvolver comportamentos extremista: por um lado muito sem
vergonha, procurando sempre uma encrenca (destemor); ou por outro lado um
comportamento distraído, introspectivo e tímido (temor). Em ambos os casos,
apesar de ter potencialidade intelectual, esta pouca estimulação para pensar e
o condicionamento de obedecer frente ao medo reflete negativamente, com
certeza, em seu desempenho escolar. 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O sucesso escolar durante o
ano é sempre inferior a capacidade total do indivíduo e, para surpresa de
todos, nos exames finais de última chance o aluno obtém sucesso total. Isto
acontece pois o indivíduo aprendeu a reagir positivamente mediante grandes
pressões de medo.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O pior é que geralmente os
professores e os familiares comentarão:__"Inteligente ele é mas é
vagabundo, sem vergonha e preguiçoso. Quando ele quer ele consegue!".



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tais comentários só
servirão de alimentadores para que a pessoa continue só reagindo positivamente
frente ao medo e antes do medo aparecer ficar na letargia de nada fazer. 






 


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A mensagem “NÃO PENSE” pode
também ser obedecida pela criança que percebe algo diferente no comportamento
dos pais ou familiares e estes lhes garante que nada está acontecendo ou o que
é pior, mentem no intuito de esconder dele a realidade dos fatos. Alguns
escondem a morte de parentes, doenças graves de algum membro, separação do
casal...



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A mensagem “NÃO PENSE” pode
também ser transmitida ao filho por pais que sempre os estão afastando das
conversas e não tendo tempo para responder seus questionamentos. 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A mensagem “NÃO PENSE” ou a
mensagem "você é capaz de pensar", assim como outras mensagens que
formam a auto-estima do indivíduo, são passadas para os menores de 12 anos, por
pessoas afetivamente ligadas a eles das quais eles dependem fisicamente,
materialmente ou emocionalmente.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Também é importante realçar
que tais mensagens não são passadas claramente pelo emissor (pai, mãe,
professor, avó, vizinha...) elas são passadas no inconsciente sem necessidade
alguma de palavras, pois elas são percebidas pelas crianças e jovens através da
percepcao das posturas corporais de seus pais, de suas expressões faciais, do
tom e entoação de voz, dos gestos e atitudes.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É interessante que os pais
saibam e fiquem atentos ao fato que o simples falar com o filho, explicar o
porque, conversar com ele, chamá-lo à consciência dos atos, não garantem a
obediência.&nbsp; Porém, falar detalhadamente,
explicar o porquê é o caminho para estimular o pensar e o refletir do filho.










 


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os pais que TROCAM PONTOS DE
VISTA COM OS FILHOS, os pais que orientam o filho em direção a tomar e
respeitar decisões estão desenvolvendo com seus filhos o autocontrole, a
persistência, a disciplina e o pensar: fatores fundamentais nas estratégias
eficazes para enfrentar crises e dificuldades.

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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Só sabe tomar decisões
assertivas aquele que sabe respeitar decisões.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estabelecer limites é
envolver o filho com idéias e ações.&nbsp;
Praticar autoridade inquestionável "Manda quem pode obedece quem
tem juízo", castigar na raiva, gritar, xingar, ameaçar (seja cumprindo ou
não cumprindo) são maneiras de romper a confiança entre pais e filhos e levar o
filho a acreditar que é melhor não pensar, não questionar, para viver em paz.