Autor: Denize Plixo e Andreia Waiss | Publicado: 2012-10-09T09:36:00-07:00


&nbsp; Escola: 
E.M.”PREFEITO 
FURTUNATO FIGUEIRA”


CIDADE: SALTO GRANDE               ESTADO: SÃO PAULO.


SÉRIE: PRIMEIRA ETAPA-INFANTIL- l       NÚMERO DE 
ALUNOS: 20


PROFESSORES ENVOLVIDOS: ANDREIA, DENIZE, 
ISABEL E VERA.


PROJETO: BRINCADEIRAS.


RESGATE DO BRINCAR COMO MEIO DE SOCIALIZAÇÃO E AQUISIÇÃO DE 
CONCEITOS E REGRAS, POIS AS BRINCADEIRAS SERÃO DE ACORDO COM O INTERESSE E 
MOTIVAÇÃO DA CRIANÇA.


 


JUSTIFICATIVA: PROPORCIONAR AS CRIANÇAS 
MOMENTOS DE CONVIVÊNCIA SAÚDAVEL, CRIATIVA, CONSTRUTIVA E ATRAVÉS DA BRINCADEIRA 
A CRIANÇA SE SOCIALIZA, ATRIBUI SENTIDO AO MUNDO ADQUIRE CONHECIMENTOS E REGRAS 
QUE AJUDARÃO A AGIR SOBRE O MEIO EM QUE VIVE.


OBJETIVOS:


GERAIS: DESENVOLVER NA 
CRIANÇA O PRAZER DE BRINCAR,RESPEITANDO AS REGRAS E OS COLEGAS.


ESPECÍFICOS:


-PARTICIPAR DE SITUAÇÕES 
DE SOCIALIZAÇÃO; 


-COMPARAR DIVERSOS TIPOS 
DE BRINCADEIRAS;


-CRIAR BRINCADEIRAS E 
JOGOS AO AR LIVRE;


-AUMENTAR O REPERTÓRIO DE 
BRINCADEIRAS INFANTIL E AS DIFERENTES FORMAS DE BRINCAR;


-PARTICIPAR DE JOGOS QUE 
SEJAM TRABALHADOS EM GRUPOS, SEGUINDO REGRAS;


-CONHECER E COMPARAR 
BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE.


CONTEÚDOS:


-LINGUAGEM ORAL E 
ESCRITA:


-USO DA LINGUAGEM ORAL 
PARA CONVERSAR E BRINCAR;


-AMPLIAR AS 
POSSIBILIDADES EXPRESSIVAS NAS BRINCADEIRAS, JOGOS E DEMAIS SITUAÇÕES DE 
INTERAÇÃO;


-PARTICIPAÇÃO EM 
SITUAÇÕES COTIDIANAS QUE SE FAZ O USO DA ESCRITA: LISTA DE BRINCADEIRAS, CARTAZ 
E MÚSICAS.


MOVIMENTO:


-EXPRESSÃO CORPORAL POR 
MEIO DE BRINCADEIRAS INTENCIONAIS OU NÃO;


-INTEGRAÇÃO DE MÚSICAS, 
CANÇÕES ATRAVÉS DE MOVIMENTOS;


-COORDENAÇÃO MOTORA.


NATUREZA E 
SOCIEDADE:


-SOCIALIZAÇÃO;


-REGRAS;


-BRINCADEIRAS, JOGOS E 
CANÇÕES RESPEITANDO AS TRADIÇÕES CULTURAIS.


MATEMÁTICA:


-NOÇÕES DE ESPAÇO, 
LATERALIDADE E TEMPO;


-SEQUÊNCIA NUMÉRICA.


ARTES:


-EXPRESSAR AS 
BRINCADEIRAS ATRAVÉS DE DESENHOS, PINTURAS E MÚSICAS.


DISCIPLINAS 
ENVOLVIDAS:


-LINGUAGEM ORAL E 
ESCRITA;


-MOVIMENTO;


-MATEMÁTICA;


-ARTES.


METODOLOGIA:


O PROJETO SERÁ 
DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE RODA DE CONVERSA SOBRE AS BRINCADEIRAS, JOGOS E REGRAS, 
SERÁ FEITA UMA PESQUISA JUNTO AS FAMÍLIAS RELACIONADAS ÀS BRINCADEIRAS DE 
INFÂNCIA, APÓS A PESQUISA LEREMOS PARA AS CRIANÇAS, SELECIONAREMOS ALGUMAS PARA 
BRINCAR. JUNTO COM AS CRIANÇAS FAREMOS CARTAZES DAS LISTAS APRESENTADAS NA 
LOUSA. VAMOS PROPOR AS CRIANÇAS QUE DESENHEM ALGUMAS BRINCADEIRAS. UTILIZAREMOS 
OS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA PESQUISAS E REGISTRO MOTIVANDO E ENRIQUECENDO 
NOSSAS AULAS.


RECURSOS:


MATERIAIS:


-LIVRO DIDÁTICO;


-RECURSOS 
TECNOLÓGICOS;


-MATERIAIS APROPRIADOS 
PARA CADA BRINCADEIRA;


-GIZ, LOUSA, PAPEL, 
CARTOLINA E LÁPIS DE COR.


HUMANOS: PROFESSORES, 
ALUNOS, COORDENAÇÃO E FAMÍLIA.


REGISTRO DO 
PROCESSO:


O DESENVOLVIMENTO DO 
PROJETO SERÁ FLEXÍVEL DE ACORDO COM A NECESSIDADE E DO INTERESSE DA CRIANÇA, 
CRIANDO SITUAÇÕES REAIS E COTIDIANAS PARA A APRENDIZAGEM.


AVALIAÇÃO:


A AVALIAÇÃO SERÁ FEITA 
ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO NO DECORRER DAS BRINCADEIRAS, COMO SE COMPORTAM EM GRUPOS 
E SEGUEM AS REGRAS.


DIVULGAÇÃO: MURAL DE FOTOS NO BLOG.


REFERÊNCIAS 
BIBLIOGRÁFICAS:


-LIVRO DIDÁTICO: 
DIA-A-DIA DO PROFESSOR;


-PESQUISA NO GOOGLE;


-YOUTUBE