3.4 - Criando um produto hipermídia
Autor: Vanilda Monteiro | Publicado: 2009-12-07T17:49:00-08:00

Atividade envolvendo o uso de mídias digitaisDados de Identificação:Escola: Colégio Estadual Otto AlencarÁrea do Conhecimento: Introdução à Informática, História, Língua PortuguesaPúblico Alvo: 1ª série do Ensino MédioDuração: I UnidadeTema: Computador e InternetObjetivo Geral:Fornecer noções de Informática e Internet, capacitando os alunos a utilizarem satisfatoriamente o computador como ferramenta atual, importante no nosso contexto escolar, pessoal e profissional.Objetivos Específicos:v Refletir sobre os avanços tecnológicos e suas contribuições na vida pessoal e profissional.v Conhecer alguns recursos básicos do computador.v Refletir sobre a importância da navegação na Internet na sua vida.v Navegar pela Internet prevenindo-se de riscos, identificando procedimentos de segurança na web.v Criar conta de e-mail e refletir sobre as possibilidades de utilização do correio eletrônico.Metodologia Didática:As aulas serão em sua maioria ministradas de forma prática, em laboratório de Informática, de modo a obter uma maior associação entre teoria e prática. Os conceitos (temas gerados) serão apresentados de forma gradual, através de pesquisas, debate, aula expositiva e apresentação de vídeos com a finalidade de facilitar a aprendizagem no decorrer das aulas, utilizando recursos e técnicas que viabilizem uma participação efetiva do aluno.Conteúdos Programáticos:1. Introdução à Informática.1.1. História e evolução do computador1.2. Noções de arquitetura de computador (hardware)1.3. Noções de Software1.4. História da Internet1.5. Benefícios e riscos da Internet1.6. Vírus de computador1.7. Ética na Internet.1.8. Correio eletrônicoRecursos Técnicos-pedagógicos:Para auxiliar o trabalho em sala de aula, serão utilizados:v Computadores e Internetv Datashowv Vídeosv Bibliografia especializadav Livros e revistasProposta/Ações:1º Momento: Sala de projeção/datashowv Presquisa prévia em livros e revistas sobre o surgimento do computador e sua evolução.v Vídeo história do computadorv Debate trabalhando com a pesquisa realizada pelos alunos enfocando semelhanças e diferenças entre a pesquisa e o vídeo apresentado.2º Momento: sala de projeção/datashowv Slide: Noções de Hardware e Software3º Momento: Laboratório de Informáticav Reconhecer os componentes do computadorv Ligar o computador, observar e utilizar o Sistema Operacional e Softwares Aplicativos.4º Momento: Sala de projeção:v Vídeo 1: História da Internet.v Vídeo 2: Benefícios e riscos na Internetv Vídeo 3: Mal uso da WebLaboratório de Informática:v Pesquisa sobre Benefícios, riscos, vírus e ética na Internet.5º Momento: Sala de aula:v Seminário, em grupo, abordando o tema apresentado na aula anterior com embasamento nos vídeos exibidos e nas pesquisas realizadas.6º e 7º Momento: Laboratório de Informática.v Criar conta de E-mailv Utilizar um editor de texto para construir uma cartilha informativa e enviá-la por e-mail às pessoas da sua rede de relacionamento.Processo de Avaliação da Aprendizagem:A avaliação será realizada ao longo da I Unidade, utilizando atividades diferentes como:v Participação nas aulas, debate e seminário.v Pesquisas, interesse em buscar novos conhecimentos, relacionamento com os colegas, criatividade e inovação, sendo processual, quantitativa e qualitativa.Culminância: (Produto Final)v Os alunos farão um portifólio de todo o conteúdo trabalhado durante a unidade.v Construir uma cartilha informativa sintetizando todo o conhecimento adquirido durante a unidade ressaltando de forma relevante a Internet, seus benefícios e riscos.Referência Bibliográfica:CASTILLO, R.A.F. Introdução à Internet. 2. ed. Campinas: People Brasil educação 1999RAMALHO, I (org). introdução `Informática: teoria e prática. São Paulo: Berkeley Brasil, 2000. 298 P.CARIBE, R, Caribe, C, Introdução à Computação – FTD-1998.