S.O.S Professor
Autor: Múltiplas Performances | Publicado: 2011-03-25T14:32:00-07:00

Alunos com Dificuldades ou Problemas de Aprendizagem?By Roseli Brito Visualize agora a sua turma e responda rápido: você tem alunos com dificuldades ou com problemas de aprendizagem ? ! Se você ficou na dúvida, não se desespere, é compreensível , afinal com tantas nomenclaturas e&nbsp; definições controversas fica difícil&nbsp; encontrar o significado coerente para o termo.Simplificando seria assim: um aluno com desordem neurológica ou psiquiátrica seguramente terá dificuldades para aprender qualquer coisa e consequentemente apresentará também problemas de aprendizagem em tudo o que for proposto. Já um aluno dito “normal” poderá ter problemas com a tabuada, pois não conseguiu elaborar corretamente o conceito da multiplicação, porém, se forem feitas as devidas intervenções pedagógicas esse mesmo aluno conseguirá superar este problema e seguirá adiante no que for ensinado.Percebeu a diferença ? Um problema de aprendizagem é temporário, já uma dificuldade de aprendizado é duradoura.Na Escola encontraremos alunos com Deficiência Intelectual (capacidade intelectual inferior à média) , que apresentam dificuldade de aprendizado e alunos com problemas de aprendizado&nbsp; nos mais variados conteúdos.O fato é que em uma turma de 40 alunos, existem 40 indivíduos com ritmos, interesses e&nbsp; fisiologia distintos uns dos outros e portanto, jeitos diferentes de aprender. Esses “jeitos diferentes de aprender” são também conhecidos como Estilos de Aprendizagem que nada mais são que o modo como esse indivíduo se comporta enquanto está aprendendo .Os estilos de Aprendizagem são:- Cinestésico:&nbsp; quando se utiliza da expressão corporal e a manipulação&nbsp; de objetos- Visual: quando é utilizado textos, livros, gráficos, fotos, diagramas, desenhos, provas escritas- Auditivo: quando é utilizado fala, sons e &nbsp;músicasEncare do seguinte modo, ao adotar um determinado estilo de aprendizagem estou escolhendo a melhor forma de processar o conhecimento novo que estou recebendo. Assim ao conhecer o estilo de uma pessoa você saberá qual será a forma mais fácil e a mais difícil dela processar qualquer conhecimento.Na Escola somos cobrados dentro de um único estilo: o Visual, assim todos os alunos que se enquadram neste estilo, seguramente tirarão excelentes notas. Já os alunos “cinestésicos” e “auditivos” terão os tão conhecidos problemas de aprendizagem.
Já estou até vendo você perguntando: “Como então trabalhar na mesma sala com os dois grupos” ? Fazendo, conforme diz Perrenoud, &nbsp;a “diferenciação pedagógica”. Ou seja, elaborar atividades que contemple os três estilos de aprendizagem. Pegando o exemplo da tabuada, o Professor pode ensinar a multiplicação cantando, criando jogos com a manipulação de objetos, &nbsp;utilizando exercícios escritos, jogos de computador.E os alunos com deficiência intelectual? Também serão beneficiados com a diferenciação pedagógica, já que não se sentirão discriminados pois estarão realizando atividades com diferentes graus de desafio.Como levantar os estilos de aprendizagem dos meus alunos ? Observe no dia a dia na hora da execução das tarefas, quais são os momentos, ou em quais atividades determinados alunos mostram-se mais eficientes em realizar a tarefa dada.Quando um conteúdo novo é apenas explicado quantos de fato conseguem compreender o que foi ensinado. Ao ajustar esse mesmo conteúdo e apresentar dentro de outro estilo de aprendizagem quantos alunos conseguem compreender ? &nbsp;&nbsp;&nbsp;Anote esses dados e faça o mapeamento da sua turma, você ficará surpresa com os resultados.Elaborar aulas levando em conta os estilos de aprendizagem e criar atividades diferenciadas&nbsp; dá trabalho ?&nbsp; A minha resposta é: Muito mais trabalho dá, ter de lidar com problemas de aprendizagem, pois tanto&nbsp; o aluno quanto o&nbsp; professor ficam frustrados, extenuados e desmotivados, o que acaba gerando uma carga emocional negativa com todo o grupo.Já com o uso da diferenciação pedagógica, respeitando os diferentes estilos de aprendizagem do grupo, as aulas transcorrem de modo mais vibrante, em constante movimento de trabalho e alegria. Afinal, desta forma,&nbsp; todos se vêem como capazes e inteligentes.Lembre-se, ao trabalhar dentro de um único estilo o professor acaba favorecendo o aparecimento dos problemas de aprendizagem.Para saber mais sobre diferenciação pedagógica: Perrenoud, Ph.&nbsp; Pedagogia Diferenciada, Porto Alegre,1999, Artmed Editora.Perrenoud, Ph. A Pedagogia na Escola das Diferenças, Porto Alegre, 2001 Artmed Editora.