Gabriel no Segundo Ano
Autor: LCFeldmann | Publicado: 2012-02-13T19:00:00-02:00

Enfim veio o resultado da avaliação de 2009. Sabíamos que o ano foi difícil. Difícil para todos e acredito, que mais ainda para o Gabriel. Afinal, as transformações, as mudanças, os espaços e ambientes novos aconteceram em sala de aula, ou melhor, no ambiente escolar. Numa análise “não profissional” e quase que parcial, porém honesta, uma análise de pai e mãe apaixonados e participativos, chegamos a conclusão que, mesmo sendo pequenas visualmente, mas em termos de complexidade de raciocínio, as maiores transformações ocorreram na passagem da pré-escola para o primeiro ano na cabecinha do Mano.No primeiro ano o Gabriel se deparou com metas a serem cumpridas. Seus colegas entraram nesse mundo já sendo “cobrados” logo nas primeiras semanas de aula. Com o Gabriel, naturalmente foi diferente. Foi no tempo dele, ou seja, o tempo dele assimilar tais compromissos foi mais espaçado. E a medida que não conseguiu acompanhar, teve suas frustrações, seus conflitos  internos, sentimentos que ele não compreendida e muito menos sabia explicar. Isso refletiu muito no seu comportamento. Na escola e em casa. Aí vinha a frase do Diretor da Escola, Prof. Wilson na entrevista inicial: "(...)será um aprendizado e um crescimento conjunto, escola e família".Essas angústias, como escrevi em textos anteriores, nos levava, em alguns momentos (eu e a Lisi) a avaliar a possibilidade dele repetir o ano se a escola assim entendesse. Mas veio a avaliação. Estava lá escrito pela “prô Haquel”: “As crianças possuem modos próprios  de compreender e interagir com o mundo. Neste 1.° ano, criamos espaços de trocas e aprendizagens significativas, onde as crianças puderam viver a experiência de um ensino rico em afetividade e descobertas. Gabriel, dentro de suas possibilidades desenvolveu-se muito bem em todas as dimensões. Gabriel ainda irá conquistar muito mais no próximo ano. Professora Raquel”. Ao pegarmos a avaliação ouvimos um sonoro e claro “o Gabriel vai para o segundo ano”. Mais uma vez, como de tantas outras conquistas, eu e a Lisi nos olhamos e nos falamos com os olhos. Marejados é claro. Deixamos para desabafar dentro do carro.No carro, nós três sentamos e guardando as coisas começamos a falar com o Maninho. “E então Gabriel, quer dizer que tu conseguiu? Viu, agente falou que tu era muito inteligente. Agora vai para o segundo ano igual aos teus colegas”. E ele respondia com um brilho no olhar. “É pai, eu tô de férias e vou para o segundo ano. É legal, né! O Lucas também vai, a Maria Eduarda também....” Se referia aos seus colegas que ao saberem dos resultados ficaram felizes em passar de ano. No mundo dele começava a tomar forma esse tipo de participação.Depois disso, em outro dia antes do fim do ano, conversamos com a Coordenadora Pedagógica e com a Psicóloga da escola que nos colocaram seus fundamentos para que o Gabriel continuasse o caminho traçado lá no início. O seu desenvolvimento pessoal deveria seguir conjuntamente com o desenvolvimento de todos aqueles que compunham o seu espaço conquistado no ambiente escolar. Eles sabiam o que estavam dizendo e fazendo. Eu e a Lisi não cansávamos de nos “repetir” sobre a firme convicção de estarmos no caminho certo. Agora o Natal de 2009.