Revisitando Postagens
Autor: Marli Alves | Publicado: 2010-09-19T12:16:00-07:00

Revisitando as postagens e por conseqüências as interdisciplinas dos eixos 2 e 3, muitas lembranças e atividades que nos trazem a muitas e novas reflexões. Na interdisciplina "Escola, Cultura e Sociedade" tive a oportunidade de me reencontrar com os textos sobre o papel do professor, e também algumas leituras de Paulo Freire. Certamente estas contribuições farão parte de meu TCC, pois necessito dessas reflexões para dar continuidade a minha questão central.Refletindo sobre a ação do professor em uma cidade pequena, penso neste como um profissional comprometido, consciente da importância do seu papel social. Isso implica uma postura ética, investigativa e de constante pesquisa, ultrapassando os muros da escola e estendendo sua ação para a comunidade na qual a escola está inserida.Ser professor hoje vai além do desenvolvimento das habilidades e do ensinar, é imprescindível também aprender. Aprender a escutar nossos alunos, independente da faixa etária que se encontram, a respeitar a sua maneira de ver o mundo e sua experiência de vida, aprender a dar exemplos, sejam eles os mais simples e corriqueiros, mas os alunos copiam. Aprender a ter fé na educação e a ser apaixonado pela vida e pelo mundo, aprender a cima de tudo a sonhar.O professor precisa estar disposto a dialogar, a fazer de suas aulas momento de liberdade de expressão, precisa estar atento ao querer de seus alunos. Cabe a nós professores, a responsabilidade de socializar o saber a todos os alunos, mediar o conhecimento, planejar atividades significativas para estabelecer a aprendizagem, a investigação, à pesquisa, devemos também possibilitar as interações entre os alunos e com o conhecimento como um processo de descoberta, de produção, troca e cooperação. São práticas como estas, que levam os docentes a marcarem as vidas de seus aprendizes, ou seja, direcionar sua prática docente à uma pedagogia “fundamentada na ética, no respeito à dignidade e à própria autonomia do educando” (Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire,p.11).As salas de aula precisam ser transformadas em ambientes prazerosos, onde desperte a curiosidade dos alunos, pois como diz Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia, p.88: “... O exercício da curiosidade convoca à imaginação, a intuição, as emoções, a capacidade de conjecturar, de comparar, na busca da perfilização do objeto ou do achado de sua razão de ser...”.A curiosidades é o que nos motiva a buscar sempre mais, alimentando a nossa vontade de saber, desencadeando assim a busca de novos conhecimentos, pois tudo que é feito com prazer e vontade, não é considerado trabalho, mas sim, momentos de prazer e realização.A partir destas releituras e reflexões aos textos de Paulo Freire, e a minha prática realizada no estágio entendo que ensinar é algo de profundo e dinâmico, é construir, libertar o ser humano das cadeias do determinismo neoliberal, exige a consciência do inacabado, é um tempo de possibilidades, e que nesse processo, educador e educando aprendem juntos e crescem como seres humanos. Devemos optar pelo melhor, questionar, fazer uma tomada de consciência, vivenciar um processo pedagógico mais reflexivo, enfim, ser um professor que pensa, que faz reflexões a sua prática ressignificando o próximo trabalho.