QUÍMICA, PARA QUE TE QUERO: DESABAFO DE UM VELHO PROFESSOR DE QUÍMICA
Autor: Gilberto Telmo | Publicado: 2014-08-21T18:14:00-03:00






"QUÍMICA, PARA QUE TE QUERO?"


&nbsp;"A&nbsp;química&nbsp;está em todos os lugares no mundo ano nosso redor! Está na comida que comemos, nas&nbsp;roupas, na&nbsp;água,medicamentos,&nbsp;ar,&nbsp;produtos de limpeza, enfim em tudo. A química também é chamada de a&nbsp;“ciência central”&nbsp;por que interliga outras ciências entre si, como a&nbsp;biologia, a&nbsp;física, a&nbsp;geologia&nbsp;e a&nbsp;ciência ambiental"
Extraído do site UNIVERSIA.


No dia&nbsp;03 de agosto de&nbsp;2014&nbsp;a consagrada atriz&nbsp;Denise Fraga&nbsp;na sua coluna no prestigioso jornal&nbsp;Folha de SãoPaulo, publicou artigo com o título à epígrafe onde discorre sobre a sua aversão à química e o péssimo desempenho de seus filhos na mencionada disciplina (para ler o artigo completo clique nos links acima) &nbsp;Não se limita a externar sua ojeriza à verdadeira ciência da vida, onipresente das nossas atividades, nos nossos organismos e em todos os universos habitados ou não. Até ousa sugerir, a partir de sua animosidade contra a ciência química, algumas alterações na estrutura da disciplina ou até mesmo a sua supressão do currículo escolar. O artigo é um festival de sandices. A articulista não sabe sequer distinguir um tema da biologia (platelmintos) que ela relaciona como assunto estudado na química.&nbsp;


QUE BELA IMAGEM DAS CADEIAS CARBÔNICAS

&nbsp;Critica o estudo das cadeias carbônicas que estão presentes nas substâncias que nos alimentam, nos combustíveis e &nbsp;nos medicamentos, por exemplo. Sugere ainda a substituição do ensino de química pelo jogo de xadrez porque, segundo ela, "você já viu alguém jogar cadeias de carbono e hidrogênio com um amigo em uma tarde chuvosa?"

E segue no seu besteirol:

"Por que precisamos aprender coisas para esquecer depois da prova e não para nos ajudar a viver?"

Quanta ignorância!

Daqui a pouco vão sugerir também a exclusão da física, da matemática, da biologia e até da língua portuguesa que é a disciplina mais vilipendiada pelas novas gerações de internautas e a sua substituição pelos games e congêneres.





CUIDADOS AO LIDAR COM A&nbsp;QUÍMICA

A química nos ajuda a viver quando, produzindo fármacos, salva nossa vida, ameniza nossas dores. Contribui para nossa higiene pessoal e produz cosméticos para realçar a beleza. Traz o conforto do uso de automóveis, etc. Melhora a qualidade de vida e nos torna menos ignorantes quantos aos supostos mistérios da natureza. O ensino da química também contribui para elucidar seus efeitos colaterais indesejáveis como a poluição e estimula a luta contra as aplicações de seus conhecimentos em ações de destruição da raça humana.


Consta que o primeiro químico foi aquele que acendeu a primeira fogueira e domou o fogo. No entanto, a existência da química precede até o Big Bang. Sem o conhecimento da química estaríamos ainda hoje habitando cavernas sombrias e úmidas, comendo carne crua e disputando, em desigualdade de condições, espaços vitais com os outros animais.

A química, perseguida ao longo de séculos por ser uma ciência revolucionária, teve um atraso considerável na sua evolução. Por escrever a primeiríssima teoria atômica e se contrapor à insustentável "teoria dos quatro elementos" aglutinada por Empédocles (492 a.C. – 432 a.C&nbsp;) defendida por Aristóteles (&nbsp;384 a.C.&nbsp;—&nbsp;&nbsp;322 a.C&nbsp;) &nbsp;e apoiada por seguidores da Escolástica (1100 a 1500),&nbsp;&nbsp;o revolucionário filósofo Epicuro (&nbsp;341 a.C.- 271 ou 270 a.C&nbsp;) &nbsp;foi execrado pelo obscurantismo reinante durante muitos séculos. &nbsp;






As trevas de uma longa noite quase de dois mil anos foram um entrave ao desenvolvimento da química. No entanto, ela sobreviveu graças a persistência de alguns alquimistas chineses e ocidentais primitivos e, na Idade Média, com as contribuições do genial &nbsp;Paracelsus (1493&nbsp;—&nbsp;&nbsp;1541),&nbsp;e de Andreas Libavius (&nbsp;1555&nbsp;-&nbsp;1616) que escreveu Alchemia, o primeiro livro de procedimentos químicos para a preparação de ácidos fortes.

No século XVII Roberto Boyle (1627&nbsp;—&nbsp;&nbsp;1691&nbsp;) fincou as bases experimentais para o estabelecimento da química como ciência e Antoine Laurent Lavoisier (&nbsp;1743&nbsp;—1794), um mártir da ciência assassinado pela Revolução Francesa, deu a maior contribuição para a química definitivamente&nbsp;&nbsp;se afirmar no cenário científico.&nbsp;

No século XIX John Dalton (1766&nbsp;—&nbsp;&nbsp;1844&nbsp;) aperfeiçoou a teoria atômica de Epicuro e, a partir de então, outros cientistas criaram um modelo atômico que, melhorado sucessivamente, chegou até os dias atuais. Com Dalton resgatando e aperfeiçoando a antiga teoria atômica de Epicuro encerrava-se a longa noite de dois mil anos.

Destacamos nessa luta a presença marcante de algumas mulheres com Maria, a judia, a primeira mulher alquimista, uma&nbsp;filosofa&nbsp;grega ou&nbsp;egípcia helenizada que, supostamente, pontificou em Alexandria por volta do ano 273 a.C e que inventou aparelhos de destilação (dibicos, tribicos) e o banho-maria. Também participaram da construção da química a corajosa esposa e&nbsp;


MARIE-ANNE PIERRETE PAULZE &nbsp;E LAVOISIER

&nbsp;colaboradora de Lavoisier, Marie-Anne Pierrete Paulze (&nbsp;1758&nbsp;—&nbsp;&nbsp;1836&nbsp;) e as cientistas Marie Curie (&nbsp;1867&nbsp;—&nbsp;&nbsp;1934&nbsp;), prêmio Nobel de Física (1903) e Prêmio Nobel de Química ( 1911 ) e Rosalind Franklin (1920&nbsp;—&nbsp;1958)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;precursora da descoberta do DNA, que se imolaram para garantir grandes descobertas contribuindo de maneira inconteste para a melhor qualidade de vida da raça humana. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;


Na constelação dos grandes cientistas da química do século XX figura, entre outros, Linus Pauling (1901&nbsp;—&nbsp;&nbsp;1994&nbsp;), o cientista da paz, ganhador do prêmio Nobel de Química (1954) e do prêmio Nobel da Paz (1962). E aqui no Brasil destacam-se Simão Mathias (1908 - 1991) que construiu o primeiro laboratório de físico-química do Brasil e fundou a Sociedade Brasileira de História da Ciência, &nbsp;Ricardo Ferreira (1928-2013&nbsp;) e Attico Inácio Chassot (1939), palestrante renomado nas áreas de história da química e educação química, ainda atuante no vigor e na lucidez de seus setenta e cinco anos.



A química tem berço nas civilizações mais remotas, travou uma luta insana e desigual pela sobrevivência&nbsp;e tem entre seus defensores intelectuais renomados, dedicados e honestos agrupados na Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), Sociedade Brasileira da Química (SBQ) e Associação Brasileira de Química ( ABQ).&nbsp;

Uma história tão rica não pode ser maculada pela paixão tresloucada e inconsequente de ignorantes ou analfabetos funcionais.

Esta não é a primeira manifestação de “intelectual” contra a química. Renato Russo (1960 – 1996) gravou um desabafo&nbsp;Eu odeio química. A diferença é que ele não sugeriu a exclusão da disciplina do currículo das escolas de ensino médio nem destratou os profissionais químicos como fez a atriz: “Não esqueceríamos o que teríamos aprendido se houvesse uma matéria chamada&nbsp;Diálogo, por exemplo. Poder de escuta, argumentação, retórica, articulação de raciocínio aprendidos em anos de estudos semanais garantiriam com certeza&nbsp;melhores conversas&nbsp;por aí.&nbsp;Inclusive entre os químicos”.



O diálogo, prezada senhora atriz, deve permear as relações professor-aluno em todas as disciplinas. Deve ocorrer permanentemente entre pais e filhos que não gostam de estudar e criam gratuita antipatia a disciplinas que lhes exigem maior dedicação e maior esforço. &nbsp;E foi o diálogo que cultivamos em mais de quarenta anos de magistério no ensino médio e superior, nos garantiu sucesso em nosso trabalho e nos trouxe o conforto da sensação do dever cumprido. Ao longo desse tempo formamos profissionais de todas as áreas, principalmente professores de química, muitos dos quais com títulos de mestre e doutor em áreas correlatas.



Entendemos algumas predisposições contra o ensino de química como resultantes de seu pleno desconhecimento ou do despreparado de alguns profissionais. E, nesta compreensão, nas nossas lides de professor, tudo fizemos para desmistificar ideias preconcebidas, utilizando equipamentos modernos, novas metodologias e, por nossa sugestão, introduzindo nos currículos dos cursos de química da Universidade Estadual do Ceará as disciplinas&nbsp;História da&nbsp;Química&nbsp;e&nbsp;Química do Cotidiano. Esta última, a nosso ver, deveria constar como primeira disciplina de química no ensino fundamental.&nbsp;
Talvez a senhora ache que os químicos devam agradecer sensibilizados as suas sugestões. Contudo, mesmo discordando de sua opinião precipitada e inconsequente em um tema que a senhora desconhece, certamente não têm os químicos nenhum reparo ao seu desempenho como talentosa atriz.&nbsp;



Narra&nbsp;Caio Plínio Segundo,&nbsp;conhecido como&nbsp;Plínio, o Velho (&nbsp;23&nbsp;d.C.—&nbsp;&nbsp;79&nbsp;d.C.) &nbsp;que, observando um dos quadros de &nbsp;Apeles&nbsp;(século IV a.C.) pintor grego que&nbsp; pontificou em Alexandria, exposto na via pública, um sapateiro comentou um erro no desenho das sandálias do retrato. Apeles escutou a crítica, aceitou-a com humildade e consertou o erro. No dia seguinte o mesmo sapateiro criticou o desenho das pernas do personagem. Ao escutar a ponderação do sapateiro Apeles respondeu: “Ne supra crepidam sutor judicaret” que, em bom português, significa “não julgue além das sandálias”. Em outras palavras, ninguém deve criticar ou dar palpites sobre aquilo que não conhece.
Referências:&nbsp;
http://www.infoescola.com/biografias/apeles/&nbsp;página visitada em 18.08.2014

Lynch, John; Mosley, Michael --&nbsp;Uma História da Ciência - Zahar - 2011

Com informações sobre datas retiradas da&nbsp;Wikipédia








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ABDALLA, Maria Cristina Battone -&nbsp;O discreto charme das partículas elementares&nbsp;- 2006 - Editora - UNESP
ALDERSEY-WILLIAMS, Hug -&nbsp;Histórias Periódicas, a curiosa vida dos elementos&nbsp;- 2013 - Record - RJ/SP
ARNOLD, Nick -&nbsp;Caos Químico&nbsp;- 2006 - Melhoramentos - SP
BELL, Madison Smart -&nbsp;Lavoisier no ano um&nbsp;- 2007 - Cia. das Letras - SP
BUNPEI, Yorifugi -&nbsp;O Fantástico Mundo dos Elementos - A Tabela Periódica personificada&nbsp;- 2013 - Conrad Editora - SP
CHASSOT, Attico I. -&nbsp;A Ciência Através dos Tempos&nbsp;- 2004 - Editora Moderna - SP
CRATO,Nuno -&nbsp;Passeio Aleatório pela Ciência do dia a dia&nbsp;- 2009 - Livraria da Física Editora - SP
CHAGAS, Aécio Pereira -&nbsp;A História Química do Fogo&nbsp;- 2006 - Editora Átomo - Campinas - SP&nbsp;

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EMSLEY, John -&nbsp;Vaidade, vitalidade, virilidade a ciência por trás dos produtos que você adora consumir&nbsp;- 2004 - Zahar -RJ
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