A revolução do internetês
Autor: Escola Tancredo Neves | Publicado: 2011-06-07T22:20:00-07:00

&nbsp;simplificação da grafia e uso de símbolosaplicam liberdade da fala à escrita; efeito sobre a sintaxe dos jovens pode não ser catastróficocomo se imagina&nbsp;Por Silvia Marconato&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vc jah viu exe tipo de texto? Pois eh, ixo eh o internetes... ou melhor, o internetês. Essa forma de expressão grafolingüística explodiu principalmente entre adolescentes que passam horas na frente do computador no Orkut, em chats, blogs e comunicadores instantâneos em busca de interação - e de forma dinâmica. 

No Brasil, um batalhão de 15 milhões de usuários troca 500 milhões de mensagens por dia por meio do Messenger (MSN), o comunicador instantâneo da Microsoft.
O brasileiro adere fácil à tecnologia; é um povo muito aberto à comunicação - explica Priscyla Alves, gerente de produtos, comunicação e marketing para Brasil e América do Sul da Microsoft.O Ibope/NetRatings divulgou em janeiro que o internauta brasileiro continua sendo o campeão mundial da navegação, com uma média de 17 horas e 59 minutos, deixando para trás Estados Unidos, Japão e Austrália. Essa ansiedade do brasileiro por contato já foi alvo de estudo de Anne Kirah, uma antropóloga americana que vive em Paris e ajuda a Microsoft a desenvolver produtos.Numa de suas pesquisas, Anne conviveu por semanas com famílias de adolescentes brasileiros. Chamou sua atenção a tendência de o interneteiro no Brasil ter, em geral, permissão para sair só uma vez por semana. A antropóloga concluiu que o nosso adolescente usuário do computador faz das ferramentas on-line uma extensão da vida social. Na frente do monitor, marca encontros, mantém viva a emoção do fim de semana e estreita laços com novos amigos.A linguagem que pontua tal dinâmica social é o internetês. Integrados à tecnologia e com acesso fácil a computadores e conexões de banda larga (62% dos nossos internautas a usam), os jovens buscam respostas rápidas, proximidade com seus interlocutores e nutrem a expectativa de aproveitar cada momento de diversão. A ansiedade por contato teria estimulado, assim, o hábito de escrever mensagens e a busca de novas formas de expressão ligeira e funcional. No pacote, vieram a simplificação da linguagem e a farta eliminação de vogais.
Jargão on-line
Na ponta do teclado, o internetês dá nome a um conjunto de abreviações de sílabas e simplificações de palavras que leva em conta a pronúncia e a eliminação de acentos. De quebra, acrescenta uma leve dose de humor às mensagens on-line. Não o suficiente para evitar inúmeras críticas, como a de que os jovens têm sido induzidos a escrever mal e a de ser um frankenstein de linguagem, excludente e viciada. Eduardo Martins, autor do Manual de Redação do jornal O Estado de S. Paulo, olha com reservas o fenômeno.- O aprendizado da escrita depende da memória visual: muita gente escreve uma palavra quando quer lembrar sua grafia. Se bombardeados por diferentes grafias, muitos jovens ainda em formação tenderão à dúvida - alerta.Formado pelo inglês dos softwares e manuais, por abreviações e símbolos (emoticons), o jargão empresta à escrita a liberdade da fala, com vocabulário e construções gramaticais próprios. Enquanto os textos tradicionais podem ser relidos, repensados, corrigidos, as mensagens em tempo real tendem ao mínimo de caracteres, são mais curtas e dadas com rapidez - o "falante" pode conversar com muita gente ao mesmo tempo. Daí as abreviações não serem etimológicas ("pneumático" vira "pneu", mas mantém o radical pneu = ar), e sim fonéticas ("aki" = "aqui").A falta de acentos e pontuação viria do não-reconhecimento dos sinais por alguns servidores - a mensagem seria destruída ou convertida em símbolos ininteligíveis, não padronizados. Já a expressão das sensações dá lugar aos emoticons ou smileys, em que caracteres digitados fazem a analogia de uma emoção.O internetês pode não representar uma ameaça ao idioma como no passado a grafia dos telégrafos ("vg" para vírgula) ou o caipirês de Chico Bento, personagem de Mauricio de Sousa, não o fizeram. Sírio Possenti, professor de lingüística da Unicamp, assegura que não existiria fator de risco.- Uma coisa é a grafia; outra, a língua. Não há linguagem nova, só técnicas de abreviação no internetês. As soluções gráficas são até interessantes, pois a grafia cortada é a vogal. A palavra "cabeça", por exemplo, vira "kbça", e não "aea". A primeira forma contém os fonemas indispensáveis ao entendimento.
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Desigualdade
Linguagem da comunicação on-line, o internetês rompeu os limites a que estava restrito, invadindo a TV (ver quadro na página ao lado) e até a escola. O uso constante de computadores influencia a relação dos alunos com a escola e, em particular, a língua. O estudante da 7a série Victor Santoro Fernandes, de 12 anos, considera mais fácil usar o português padrão quando escreve à mão, não quando digita ao computador.- A letra q é a que mais escapa. Você já tem os vícios do direcionamento do teclado, mas tento ficar sempre alerta - afirma ele, que conta passar cinco horas por dia ao computador.Para sua mãe, a dona de casa Magaly Santoro Fernandes, não há problemas em usar linguagens diferentes para comunicar- se, desde que isso não atrapalhe os estudos.- Ele tira boas notas e sabe quando deve usar a linguagem com os amigos ou tem de usar a norma. Até eu já entendo um pouco quando ele escreve internetês.A proliferação de um linguajar abreviado tem relação direta com o convívio social de um usuário. Num país em que a maioria da população não usa computador e 3 milhões dos 10 milhões de habitantes de São Paulo nem sabem o que é um caixa eletrônico, a familiaridade com o internetês é diretamente proporcional à inclusão digital. Carlos Eduardo dos Santos, de 13 anos, é aluno da 8ª série da escola estadual Fadlo Haidar, em São Paulo. É o único de uma sala de aula com 42 alunos que tem computador. Diz que, por isso, faz uso do internetês com parcimônia.- Prefiro escrever do modo tradicional - explica o menino, que gosta do MSN e do Orkut, mas prefere os jogos on-line.Na escola, nenhum professor de Carlos abordou o assunto nem nunca se ouviu alguém ser alertado sobre o uso do internetês.
Outros limitesCientes de que a linguagem virou febre entre os jovens e parece refletir a desigualdade social, os professores de português levaram a discussão para suas aulas. Ano passado, uma escola particular paulistana, o colégio Humboldt, buscou entender a forma peculiar com que os alunos se comunicavam entre si, distinguindo o momento em que o uso pede grafia tradicional ou jargão.Os professores organizaram um projeto de intercâmbio com uma escola municipal, a Heitor Penteado. Os alunos do Humboldt escreveram bilhetes, usando internetês, para os alunos do colégio público. Ao receberem os bilhetes, muitos não entenderam nada do que estava escrito.- Os alunos da escola pública não tinham acesso a computador. Conseguimos mostrar aos nossos alunos que o internetês não é proibido, mas deve ser usado no meio adequado, que é a internet, e nunca na formal, em provas, tarefas escolares e trabalhos - explica Lucy Wenzel, coordenadora pedagógica do ensino fundamental do Humboldt.As escolas devem ter política clara sobre o assunto para orientar os professores, defende Wenzel.- Todos os professores devem estar atentos à linguagem adotada pelos alunos e, caso se perceba a confusão entre a grafia da língua portuguesa e o internetês, o professor deve chamar a atenção, alertar para o correto meio para usar essa forma mais informal - diz ela. Quem não vê com bons olhos a avalanche de abreviações, letras trocadas e neologismos tenta impor barreiras ao uso internético da língua portuguesa. É o caso do Fórum PCS, um site que criou um filtro de palavras que corrige "erros" propositais. O site substitui automaticamente todas as abreviaturas feitas no fórum pelas palavras dicionarizadas e destaca o texto corrigido com uma cor ou em itálico.
Barreiras artificiais
O uso do internetês, no entanto, pode ser muito mais que cacoete de linguagem e expressar a falta de diálogo contemporânea entre o adulto e o adolescente. Essa é, por exemplo, a opinião de Marcelo Tas, apresentador do Saca-Rolha, no Canal 21, e um dos criadores do premiado Castelo Rá-Tim-Bum, da TV Cultura, e da Mesa de Etimologia do Estação da Luz da Nossa Língua.- Tenho um verdadeiro laboratório em casa, que são três filhos em idades diversas. Penso que todo pai, em vez de temer o internetês, deveria temer a falta de comunicação e afeto com seus filhos. Tem muito pai que reclama de o filho ficar grudado ao computador, à TV ou ao videogame, mas não faz o menor esforço para oferecer nada de qualidade em troca. Qual pai oferece uma parte do dia, ou mesmo 15 minutos, de atenção exclusiva, de qualidade, a seus filhos? Esse é o ponto - avalia.Na opinião de Tas, o "problema" do internetês é hoje superdimensionado. Ou mal enquadrado.- É um fenômeno como a língua do pê, uma brincadeira com a língua e sua forma. Seria um excelente pretexto para os professores ganharem a atenção dos seus jovens alunos, usando os exemplos do internetês para discutir a língua propriamente dita.Ataliba de Castilho, professor titular de língua portuguesa na USP, vai mais além e explica que o internetês é parte da metamorfose natural da língua.- Com a internet, a linguagem segue o caminho dos fenômenos da mudança, como o que ocorreu com "você", que se tornou o pronome átono "cê". Agora, o interneteiro pode ajudar a reduzir os excessos da ortografia, e bem sabemos que são muitos. Por que o acento gráfico é tão importante assim para a escrita? Já tivemos no Brasil momentos até mais exacerbados por acentos e dispensamos muitos deles. Como toda palavra é contextualizada pelo falante, podemos dispensar ainda muitos outros. O interneteiro mostra um caminho, pois faz um casamento curioso entre oralidade e escrituralidade.O internetês pode, no futuro, até tornar a comunicação mais eficiente. Ou evoluir para um jargão complexo, que, em vez de aproximar as pessoas em menor tempo, estimule o isolamento dos iniciados e a exclusão dos leigos. Para Castilho, no entanto, não será uma reforma ortográfica que fará a mudança de que precisamos na língua. Será a internet. O jeito eh tc e esperar pra ver?&nbsp;

texto integral em: http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11061
&nbsp;MSN: dialeto ou a morte lenta da nossa língua bem escrita?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É indubitável que a internet tomou conta de nossas vidas de forma devastadora. Já não conseguimos passar um dia sem ver o que está acontecendo no mundo em alguma "home" de algum portal, sem olhar nossos e-mails para saber se chegou alguma coisa importante, ou sem olhar nosso perfil no Orkut pra saber se alguém deixou "scrap", ou a tradução, recado. E por fim, a febre no Brasil, que é a utilização do MSN.


O MSN é um sistema de mensagens instantâneas que você fala com outra pessoa em tempo real. Redes de informações, colegas, e até mesmo empresas se utilizam dessa ferramenta para fazer contato via internet, e até economizar em telefonia, visto que esse sistema só tem o custo da internet.


Porém, essa ferramenta muito utilizada por jovens e adolescentes, pela rapidez, está criando uma nova forma de linguagem: o "msnês". Abreviações, expressão, aglutinações, tudo é válido para se comunicar rápido e com eficiência. Um verdadeiro dialeto foi criado, quase um código. "Kd" "vc" "Td" "aki" "blz" "fmz" são alguns exemplos. Ou então, escrever trocando vogais, como "tudu", "falandu", "escrevendu".


Mas toda essa modernidade e rapidez têm uma conseqüência, e os professores, principalmente de português, estão sentindo isso na pele, ou melhor, no papel. Cada vez mais surgem provas e textos com abreviaturas "msnísticas" e os alunos já estão se esquecendo como se escreve corretamente.


Os erros de português, comuns nas janelas do MSN, estão se incorporando ao vocabulário desses adolescentes de tal forma, que eles já não sabem mais utilizar o "ç", o "ss", o "sc", e outras regras da nossa língua, corretamente. Eles vão seguindo o som das palavras, e escrevem com a primeira letra que vier na kbça. Ops, cabeça.


Por tudo isso, esse texto serve de alerta para professores, e principalmente pais. É hora de começar a ficarmos atentos à qualidade da escrita de nossos filhos, que, em benefício da modernidade, estão desaprendendo a escrever corretamente. E acaba refletindo em redações, trabalhos, provas e tudo mais. Ser rápido na internet e conhecer os códigos é uma coisa. Não saber mais escrever corretamente, é outra.




*Stevan Lekitsch (stevanlek@uol.com.br) é bacharel em Comunicação Social e escritor.Stevan LekitschPublicado no Recanto das Letras em 03/06/2008
Código do texto: T1017431


(O autor solicita que ao ser citado adote-se: autoria de Stevan Lekitsch, escritor e jornalista, e autora do site http://www.maquinadecomunicacao.jor.br/)

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RL.licenseman.init(["blkTexto"], ["Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons. Você pode copiar, distribuir, exibir, executar, desde que seja dado crédito ao autor original (voc&ecirc; deve citar a autoria de Stevan Lekitsch, escritor e jornalista, e o site www.maquinadecomunicacao.jor.br). Você não pode fazer uso comercial desta obra. Você não pode criar obras derivadas"], [0])
 &nbsp;&nbsp;Por: Léo Mota