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Alimentação Saudável
Autor: Drª  Amalia Costa | Publicado: 2014-05-20T21:25:00-03:00

Saudável, mas sem perder o gosto: dicas de alimentos saborosos e bons para o coração.
Acessem :
http://prevencao.cardiol.br/emforma/alimentacao/alimentos.html
Autor: Drª  Amalia Costa | Publicado: 2014-03-31T10:40:00-03:00

Fatores emocionais ligados ao grave sobrepeso da população brasileira.
Acredito no tratamento multidisciplinar.
É necessário uma parceria multiprofissional, pois só assim, veremos grandes resultados no tratamento. Clique aqui para visualizar uma matéria sobre o assunto abordado.
ANVISA atualiza o numero de Suplementos Proteicos proibidos para Atletas
Autor: Drª  Amalia Costa | Publicado: 2014-08-09T20:00:00-03:00

Quando se trata da saúde, não podemos ficar alheios a informações relevantes.
Atualmente, o consumo de suplementos (incluindo os proteicos) aumenta a cada dia e ocorre também, sem prescrição do profissional habilitado. Pensando nesses fatos, resolvi deixar disponível acessando aqui o link de uma publicação feita no site da ANVISA.
QUE PORRA DE PROPAGANDA É ESSA!?
Autor: Rafael Baptista | Publicado: 2010-07-19T22:29:00-07:00

PUTA QUE O PARIU.Professores "SHOW"? Caralho, devem ser bem qualificados, hein?Aulas INESQUECÍVEIS? Qualquer indivíduo com pelo menos um neurônio tem que concordar comigo: se tem uma coisa que eu não quero lembrar pro resto da vida é uma aula de cursinho.O que é que esse GORDO com cara de CU tá fazendo aí? Aposto que ele é um dos professores "SHOW" que essa MERDA contrata. Outra coisa que eu gostaria de esquecer é a cara desse IMBECIL!Uou, tô revoltado hoje!
Sapiiiiiiiiiiiiiinhhhhooooooooooooooooooooooo...
Autor: umapomba | Publicado: 2010-06-28T16:26:00-07:00

Alguém lembra desse cara?e desse?ta...o segundo não tem nada a ver com a história. Só coloquei a imagem por causa das fitas de alta periculosidade!Sei lá...acho que é só assistir...é das antigas, mas sempre reina!(pra comemorar minha volta pra casa sem transito!)
"Ex-cantor do 'É o Tchan' é acusado de matar policial"
Autor: luiza kame | Publicado: 2010-07-07T06:33:00-07:00

São Paulo - O cantor Kléber de Jesus Menezes, ex-vocalista do grupo de axé "É o Tchan", está sendo acusado de envolvimento na morte de um policial militar, que foi atingido no peito por um tiro na madrugada de domingo, em Salvador (Bahia).O delegado Roberto César informou que Kléber alega ter agido em legítima defesa. Segundo as sete testemunhas ouvidas, após um desentendimento, na boate de strip-tease Eros, o policial sacou a arma e os dois começaram a brigar. Na luta, um disparo feito pela arma do policial o acertou e ele morreu no local. Laudos periciais ficarão lprontos em 15 dias. Os exames auxiliarão na conclusão do caso.(AE - agência do estado)

E você ainda achava que não podia piorar?
Copo Descartável
Autor: Rafael Baptista | Publicado: 2010-06-21T21:10:00-07:00

Como é que alguém se submete a tamanha humilhação e ainda tem coragem de jogar no Youtube?Além da qualidade LIXO da música, das vozes toscamente (des)afinadas, do fade out absurdo no final e da letra que tem tanto conteúdo quanto um saco de vômito, os infelizes ainda inventam de fazer um clipe, com atores de primeira, planos fantásticos, montagem maravilhosa e movimentos de câmera espetaculares.Esses merecem sofrer no INFERNO!TOTALMENTE SEM FILTRO!Jesus, me chicoteia...
Anya Kouro
Autor: Laura | Publicado: 2012-06-27T10:28:00-07:00

-Mangá: Anya Kouro
-Mangaká: Shigeyoshi Takagi
-Gênero: romance, drama, shoujo
-Capítulos: ONESHOT
-Scanlator: Yazawa Mangás
-Sinopse: Yae Akimoto é uma garota alegre que sempre observou em segredo seu senpai, Ayase. Mas por alguma razão, Ayase, que é apaixonado por literatura, sempre se senta no mesmo lugar do trem, segurando o mesmo livro sempre aberto na mesma página. Um dia, Ayase deixa o livro cair por acidente e Yae o pega para devolvê-lo criando uma oportunidade para falar com ele. Mas Ayase  não tem interesse em pegá-lo de volta e o dá para Yae, que nunca gostou muito de ler, mas se esforça e começa à lê-lo, na esperança de se aproximar um pouco de seu senpai. Mas Ayase sempre está distante e nunca a olha nos olhos. Qual a razão escondida por trás disso tudo...?

Capítulo único

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Cesare
Autor: Laura | Publicado: 2013-05-19T06:55:00-07:00

-Mangá: チェーザレ; 破壊の創造者; CESARE Il Creatore che ha distrutto; Cesare: O Criador da Destruição

-Mangaká: Souryo Fuyumi (arte) & Hara Motoaki (enredo)

-Gênero: seinen, histórico

-Volumes: 9+ (ATIVO)

-Scanlator: Yazawa Mangás

-Tradução a partir de: ETC~

-Sinopse: : Livresco e ingênuo, Angelo da Canossa não está preparado para a vida como um estudante em uma universidade que cantarola tensão e intriga na Itália Renascentista. Será que a sua inocência permanecerá intacta quando acontece um encontro casual com o carismático Cesare, que o atrai cada vez mais para o lado mais sombrio do Renascimento?

Volume 1 - Mediafire / 4shared

Capítulo 1 - Mediafire / 4shared
Capítulo 2 - Mediafire / 4shared
Capítulo 3 - Mediafire / 4shared
Capítulo 4 - Mediafire / 4shared
Capítulo 5 - Mediafire / 4shared
Capítulo 6 - Mediafire / 4shared

Volume 2
Capítulo 7 - Mediafire / 4shared 
Capítulo 8 - Mediafire / 4shared 
Capítulo 9 - Mediafire / 4shared
Toshokan no Yokai
Autor: Laura | Publicado: 2014-05-11T12:51:00-07:00

-Mangá: Toshokan no Yokai
-Mangaká: Nojiko Hayakawa
- Gênero: shounen-ai
-Capítulos: ONESHOT
-Scanlator: Yazawa Mangás
-Tradução a partir de: Rehab Translations
-Sinopse: Hashimoto, o bibliotecário, tem um pequeno demônio kamaitachi em seus ombros, causando um grande caos em sua vida. Agora, ele tem que controlar suas emoções diante do poder que recebeu do demônio, que fere qualquer um na qual Hashimoto possua sentimentos.

Capítulo único

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Wait for me at Udagawachou
Autor: Laura | Publicado: 2013-05-25T15:20:00-07:00

-Mangá: Wait for me at Udagawachou (Udagawachou de Mattete yo)
-Mangaká: Hideyoshico
-Gênero: shounen-ai
-Volumes: 1 (6 capítulos + um extra)
-Scanlator: Yazawa Mangás
-Tradução a partir de: AmaiChudoku
-Sinopse: Um dia, andando pela cidade, Momose encontra Yashiro, seu colega de classe, vestido de mulher. Então Momose decide de aproximar dele pra confirmar essa história...

Volume único - Mediafire / 4shared

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Capítulo 4 - Mediafire / 4shared
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Veins
Autor: Laura | Publicado: 2013-03-03T16:11:00-08:00

 -Mangá: Veins;

-Mangaká: Kayoko Shimotsuki;

-Gênero: shoujo;

-Volumes: 1;

-Scanlator: Yazawa Mangás;
-Tradução a partir de: Gesshoku Fansub;

-Sinopse: Coleção de 3 histórias: "Veins", "Lion", "Quarto 1/4";

Volume Único

 

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Akai Michi
Autor: Laura | Publicado: 2013-04-21T07:48:00-07:00

-Mangá: Akai Michi
-Mangaká: Yuki Andou
-Gênero: shoujo
-Capítulos: ONESHOT
-Scanlator: Yazawa Mangás
-Tradução a partir de: La Noche de Los Caídos
-Sinopse: Kazuka é uma estudante colegial normal, exceto por sua estranha personalidade. Um dia acorda e percebe que há uma linha vermelha amarrada em seu dedo... o que está na outra extremidade da linha?!

Capítulo único

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Zettai Donkan
Autor: Laura | Publicado: 2013-09-01T08:05:00-07:00

-Mangá: Zettai Donkan
-Mangaká: Yumi Unita
-Gênero: josei
-Volumes: 1 (3 capítulos)
-Scanlator: Yazawa Mangás
-Tradução a partir de: Gesshoku Fansub
 -Sinopse: Kanon Taki está praticando piano quando, de repente,
aparece um garoto dizendo que ela toca muito mal. A partir desse dia,
ele a ajuda a melhorar no piano e surge uma amizade entre eles.

Volume único - Mediafire / 4shared

 

Capítulo 1 - Mediafire / 4shared

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MUDANÇA DO LINK DO YAZAWA SHOUJOS
Autor: Laura | Publicado: 2012-07-27T15:35:00-07:00

Eu avisei lá no YS, destaquei, mostrei qual seria o novo link, mas parece que ninguém leu, né? Poxa, custava muito ler o aviso? Tanto faz agora. Bom, esse aqui é a nova URL: www.yazawa-shoujos.blogspot.com. E espero que dessa vez leiam.

Laura
Tonari no Kare
Autor: Laura | Publicado: 2012-11-09T13:34:00-08:00

-Mangá: Tonari no Kare
-Mangaká: Keiko Kinoshita
-Gênero: yaoi
-Volumes: 1
-Scanlator: Yazawa Mangás
-Tradução a partir de: Barje y Drow
-Sinopse: Matsuda se muda para Tóquio sozinho para cursar a universidade. Logo ele conhece seus vizinhos, Yoshihiko, um homem muito misterioso que mora com uma garotinha, Hana. Quem são eles, onde está a mãe da menina e por que Matsuda se interessa tanto por esse assunto?

Capítulo 1 - Mediafire / 4shared

Capítulo 2 - Mediafire / 4shared

Capítulo 3 - Mediafire / 4shared

Capítulo 4 - Mediafire / 4shared

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Capítulo 6 - Mediafire / 4shared
COMPLETO: Mediafire / 4shared
Kiss Blue
Autor: Laura | Publicado: 2013-12-15T15:54:00-08:00

-Mangá: Kiss Blue
-Mangaká: Keiko Kinoshita
-Gênero: yaoi
-Volumes: 2 (10 capítulos + um extra)
-Scanlator: Yazawa Mangás
-Tradução a partir de: Fujoshi's R&R
-Sinopse: Ele não se lembra quando começou, mas parece que Tomosaka sempre foi apaixonado por Noda. E ele não confessa seus sentimentos porque os dois são melhores amigos. Mas Tomosaka não sabe até quando vai conseguir esconder o que sente e proteger sua amizade com Noda.

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namore e ganhe um combo: amor, paixão e ódio, tudo num mesmo dia
Autor: Camila. | Publicado: 2012-01-06T19:07:00-08:00

para. espera um pouco. se tem uma coisa que eu nunca vou entender é essa tua mania de achar que não precisa melhorar em nada. todo mundo precisa. sempre. o tempo todo. não me trata assim, como se eu fosse uma neurótica em busca de um ideal que jamais vai ser atingido. eu tô tentando te mostrar que a gente precisa mudar. eu e tu. eu sei que eu erro, eu sei que eu falho. digo o que não devo, me faço ser levada a mal por ser impaciente demais. mas tu também age mal comigo de vez em quando e faz coisas que eu desaprovo. nem sempre a gente vai tá em sintonia. as coisas são desse jeito. o amor tem dessas coisas. num dia tá tudo lindo e perfeito. no outro, se instaura uma nuvem negra e não sai dali por uma semana. a gente briga, eu choro. tu não, eu sei, mas eu choro litros. borro o rímel, fico com o nariz vermelho. vou dormir com o coração do tamanho de uma ervilha e parece que ele vai me sufocar de tão comprimido até a gente se ver de novo e ficar tudo bem. até tu me abraçar forte de novo. até eu acariciar o teu rosto e te olhar no olho outra vez. e só quando a gente volta a se equilibrar, e só quando a gente volta a conversar sobre o mundo e as pessoas e as coisas erradas no mundo e nas pessoas é que a gente volta a ser a gente, daquele mesmo jeito de antes, daquela mesma forma de quando tudo isso começou. e é sempre dolorido nas brigas e é sempre lindo quando a gente fica bem. não adianta tentar evitar. é o círculo vicioso entre nós dois que nos carrega pro abismo e pro ceu, esses dois extremos que brincam com a gente, fazendo nossos corações virarem verdadeiros acrobatas das emoções para driblar tudo isso e estar sempre pronto pra outra.
me enche o coração
Autor: Camila. | Publicado: 2012-03-16T10:50:00-07:00

 

   " Toco tu boca,
con un dedo toco el borde de tu boca, voy dibujándola como si saliera de mi
mano, como si por primera vez tu boca se entreabriera, y me basta cerrar los
ojos para deshacerlo todo y recomenzar, hago nacer cada vez la boca que deseo,
la boca que mi mano elige y te dibuja en la cara, una boca elegida entre todas,
con soberana libertad elegida por mí para dibujarla con mi mano por tu cara, y
que por un azar que no busco comprender coincide exactamente con tu boca que
sonríe por debajo de la que mi mano te dibuja.

     Me miras,
de cerca me miras, cada vez más de cerca y entonces jugamos al cíclope, nos
miramos cada vez más de cerca y nuestros ojos se agrandan, se acercan entre sí,
se superponen y los cíclopes se miran, respirando confundidos, las bocas se
encuentran y luchan tibiamente, mordiéndose con los labios, apoyando apenas la
lengua en los dientes, jugando en sus recintos donde un aire pesado va y viene
con un perfume viejo y un silencio. Entonces mis manos buscan hundirse en tu
pelo, acariciar lentamente la profundidad de tu pelo mientras nos besamos como
si tuviéramos la boca llena de flores o de peces, de movimientos vivos, de
fragancia oscura. Y si nos mordemos el dolor es dulce, y si nos ahogamos en un
breve y terrible absorber simultáneo del aliento, esa instantánea muerte es
bella. Y hay una sola saliva y un solo sabor a fruta madura, y yo te siento
temblar contra mí como una luna en el agua."

(Rayuela, Capítulo 7 - Julio Cortázar)

incrível como nunca caso de ler esse capítulo.
Desapego
Autor: Camila. | Publicado: 2012-12-08T16:18:00-08:00

Acho que são das nossas lembranças que eu mais tenho medo. A primeira ligação, a primeira mensagem, o primeiro almoço. O primeiro "eu te amo" e todas as promessas que essa frase traz. Os caminhos que fizemos juntos, os finais de semana no teu quarto. Aquela vez que meus pais chegaram de surpresa em casa quando estávamos só nós. O cheio do teu perfume em mim, o meu em ti. A primeira briga e todas as discussões. A dor de achar que tudo estava perdido. O conforto de termos um ao outro novamente e poder passar por tudo mais uma vez.

O ruim da separação depois de tanto tempo junto é perder a noção de quem somos nós exatamente. Quando se ama de verdade, você cria uma ligação tão intensa com o outro que se torna difícil reaprender a 'andar com as próprias pernas'. Não que a gente se torne dependente um do outro. Não é propriamente isso. Mas nós passamos anos criando um mundo nosso e, agora, temos que fazer tudo de novo, só que sozinhos. Cada um com o seu. Vai ser difícil saber o que eu posso levar do 'nosso' para o meu. Às vezes eu tenho medo de levar qualquer coisa. Talvez seja melhor tudo novo, sem coisas velhas. Mas eu não consigo me desapegar. Cedo ou tarde, a saudade vai bater e eu vou querer ter alguma coisa para recordar, mesmo que me doa. Parece masoquismo. E talvez até seja. Eu sempre vi certa beleza na dor, você sabe. Mas o fato é que eu simplesmente não vou conseguir me desfazer de tudo o que era nosso. Temos coisas muito valiosas, e não quero abandoná-las. Eu batalhei tanto por elas. Não seria justo deixá-las para trás.
realidade
Autor: Camila. | Publicado: 2011-12-12T11:58:00-08:00

indiferença. é isso que mais machuca. é essa atitude tão escondidinha que, quando a gente vê, tomou conta dos nossos dias, dos nossos encontros, das nossas palavras. 'tanto faz', você diz; 'ok', eu digo. nenhum de nós precisa decidir nada. nenhum de nós tem que se preocupar com nada. não importa se o que você diz me magoa ou não. por que mesmo a gente tá junto? eu achei que era porque a gente tinha no outro uma coisa que não teria com mais ninguém. acho que eu sonhei demais e caí das nuvens.
Sobre amadurecer
Autor: Camila. | Publicado: 2014-08-02T11:54:00-07:00

Desde pequena, sempre ouvi as pessoas se surpreenderem com a minha (suposta) maturidade. Talvez meu jeito tímido e sério, combinado com meu senso de responsabilidade um tanto precoce levaram minha família a me considerar alguém "maduro para a idade".

Sempre tive objetivos e corri atrás deles, me esforçando muito para alcançá-los. Também sempre gostei de planejar minha vida, pensando em cada etapa com cuidado. Nunca me sentiria à vontade com a ideia do "amanhã a gente resolve". Tinha horror de deixar as coisas para a última hora e que dessem errado, saindo daquilo que eu tinha imaginado.

Hoje eu vejo que isso não tem muito a ver com maturidade. Tem muito mais a ver com insegurança, com medo, dois sentimentos que sempre estiveram bem próximos de mim, disfarçados de maturidade. Insegurança quanto ao que eu sou capaz; medo de me confrontar com o erro, com o fracasso, com um novo caminho a ser descoberto e que em nada se parece com aquele que eu planejei tão cuidadosamente pra ser seguido. E por muito tempo eu agi assim, fugindo de tudo o que pudesse me expor a esse desconforto de ter que lidar com o desconhecido e traçar novas estratégias para retomar o caminho ~certo~para chegar aonde eu queria.

Até que chega um dia em que alguém dá um tapa no teu tabuleiro do War e todos os exércitos se misturam. E tu não sabe como reorganizar. E aí tu tenta lembrar qual era o lugar de cada uma, mas é difícil, e tu tem que continuar o jogo, mas tu tem medo de colocar as peças num lugar errado e te prejudicar lá na frente. 

Desculpem a analogia boba, mas é mais ou menos isso que acontece com pessoas que, assim como eu, sempre quiserem ter tudo sob controle. Vai chegar um momento "x" em que tudo sai da linha, em que tua vida vira de cabeça pra baixo, em que tu te depara diante de tantos outros caminhos tão diferentes daquele que tu imaginou inicialmente. E, por não ter escolha, tu vai ter que pegar esse novo caminho e aprender a se localizar dentro dele, onde tudo é novo e fora da tua zona de conforto. E, acredito, em 99,9% dos casos isso vai te fazer uma pessoa melhor. Porque vai te obrigar a enfrentar teus medos, tuas inseguranças, teus fantasmas que sempre estiveram ali, te segurando, te impedindo de tomar decisões que se afastassem daquilo tudo que tu já conhece. E tu vai aprender a ver a beleza do novo, do diferente, da incerteza. Sim, porque ela também é bela. É bom ser surpreendido, deixar as coisas acontecerem sem já ficar mirando no amanhã. Vai te ensinar a aproveitar o hoje, mais do que tudo. Vai te fazer olhar pro passado com outros olhos e a esquecer um pouco do futuro porque, sejamos francos, ele sequer existe. O importante é o que nós temos, o que nós somos, o que nós fazemos agora. 

Então, quando um furacão passar na tua vida, deixando um rastro de incertezas e dúvidas, olha pra toda essa bagunça e aproveita para mudar o cenário da tua vida. Testa, experimenta, olha pra bagunça de novo, muda outra vez as coisas de lugar e dá um novo sentido ao que talvez já estivesse quase sem ele. Às vezes os furacões nos ajudam a construir um novo começo.
Acesse a Coleção Ensinar e Aprender no Mundo Digital
Autor: Programa UCA - Ceará | Publicado: 2012-01-19T10:51:00-03:00

Composta por 5 fascículos, a Coleção Ensinar e Aprender no Mundo Digital, produzida pelo Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), traz propostas didáticas para incorporar as tecnologias ao currículo escolar a partir de uma abordagem interdisciplinar. Os fascículos estão licenciados em Creative Commons (CC) e podem ser copiados e reproduzidos. Clique aqui para acessá-los.
Fonte: Portal Cenpec e Professora Silvana Holanda.
COMUNICADO: O Blog UCA-CE mudou de endereço
Autor: Programa UCA - Ceará | Publicado: 2012-03-06T18:02:00-03:00

Prezado visitante,

O Blog UCA-Ceará mudou para o endereço 
http://blogs.virtual.ufc.br/uca-ce/

Agradecemos o seu acesso.  

É muito bom tê-lo conosco!

Equipe UCA Ceará
Professores da Escola Estado do Paraná iniciam estudo do Módulo 5
Autor: Programa UCA - Ceará | Publicado: 2012-03-03T22:09:00-03:00

No último dia 15, os professores da Escola Estado do Paraná, em Fortaleza, deram continuidade à Formação Brasil do Projeto Um Computador por Aluno (UCA). Primeiramente, ocorreu a apresentação do Progitec (Projeto de Integração das Tecnologias ao Currículo) pelas gestoras da escola. O documento foi discutido e analisado por todos os professores que aprovaram sua proposta.

Em seguida, houve a explicação da atividade do Módulo 5 e o início de sua realização. Na atividade, que será realizada no ambiente Sócrates, cada grupo de professores, organizados conforme suas áreas de conhecimento, elaboraram um plano de ação para inserção e utilização do laptop no currículo e na prática pedagógica do professor e da escola. Além da elaboração do plano de ação, os professores também participaram de um fórum no qual compartilharam as experiências vividas durante toda a formação.   

O encontro foi acompanhado pelas professoras Karla Silva, Katyúscia Viana e Renata Jaguaribe, integrantes da equipe de formação do Projeto UCA da Universidade Federal do Ceará (UFC), assim como pelas professoras Kalina Barroso e Catarina Tavares, multiplicadoras do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE).

Fonte: Professoras Renata Jaguaribe, Karla Silva e Katyúscia Mota.
Encontro pedagógico da Escola Francisco Holanda Montenegro
Autor: Programa UCA - Ceará | Publicado: 2012-02-27T20:03:00-03:00

Nos dias 30/01 a 03/02, aconteceu o encontro pedagógico da Escola Francisco Holanda Montenegro, em Iguatu. No último dia do encontro, a professora Márcia Morais, integrante da equipe UCA da Universidade Federal do Ceará (UFC), juntamente com os professores e o grupo gestor do projeto no ano de 2011, se reuniram para avaliar, planejar e redimensionar a forma de acompanhamento pedagógico.
REALIZAÇÃO DE OFICINAS

No primeiro planejamento por área que aconteceu nos dias 6,7 e 8 de fevereiro,  foi ofertada uma oficina que será ministrada pela professora Mauricélia. Nela, os professores trabalharam com a criação de sites para as suas disciplinas por meio do site Webnode.
A próxima oficina será sobre “Comunidades Colaborativas de Aprendizagem no ambiente SÓCRATES” e está prevista para ser realizada no dia 12 de março para a área de linguagens e códigos e no dia 13 de março para a área de ciências da natureza.

Fonte: Professora Márcia de Oliveira Morais.
Conheça o Portal do Aluno
Autor: Programa UCA - Ceará | Publicado: 2012-01-27T21:13:00-03:00

O Portal do Aluno é uma iniciativa do Ministério da Educação que funciona como uma rede social das escolas de todo o país. Nele o aluno pode guardar arquivos pessoais e compartilhá-los com seus amigos e colegas, além de conhecer alunos de outros lugares do Brasil e fazer trabalhos de aula em um ambiente descontraído e interessante. Clique aqui para acessá-lo.
Fonte: Portal do Aluno e Blog UCA SP.
Professores de Jijoca iniciam estudo do Módulo 5
Autor: Programa UCA - Ceará | Publicado: 2012-02-22T11:59:00-03:00

No último dia 09, professores, gestores e multiplicadores da Escola Senador Carlos Jereissati reuniram-se para dar continuidade à Formação Brasil. Até o final de março, será trabalhado o Módulo 5 – Sistematização da Formação na Escola, último da referida formação. Houve participação intensa do grupo, que continua muito comprometido com o uso do laptop na prática pedagógica e almeja utilizar os recursos da máquina e o acesso à Internet para implementar inovações.

O encontro foi acompanhado pela Professora Auricélia Silva, integrante da equipe UCA da Universidade Federal do Ceará (UFC), que também esteve reunida, no turno vespertino, com o núcleo gestor da escola, a fim de discutir o planejamento geral da escola para o ano letivo de 2012. As expectativas da comunidade escolar incluem a execução de projetos com outras escolas UCA e a realização de experiências de inclusão digital com pais de alunos e estudantes de outras escolas do município.
Fonte: Professora Auricélia Silva.
Encontro de formação do Programa UCA em Sobral
Autor: Programa UCA - Ceará | Publicado: 2012-02-01T11:45:00-03:00

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No dia 24 de janeiro, os formadores da equipe UCA da Universidade Federal do Ceará (UFC), representados pelo professor e coordenador do grupo de formação José Aires e pela mestranda Jaiane Ramos, realizaram uma reunião com os gestores da Escola São José, em Sobral, com objetivo de planejar as próximas ações do programa e agendar os encontros mensais de formação.

Posteriormente, foi realizado um encontro de formação com os professores e multiplicadores que contou com uma sensibilização para o uso das TIC, seguida por uma exposição de exemplos de atividades e projetos utilizando o UCA. Como atividade prática, os professores, dividos por área de ensino e com o auxílio dos formadores da UFC, elaboraram planos de aula que foram baseados em exemplos do Portal do Professor. Para o compartilhamento das informações e links da atividade prática foi utilizado o Google Docs. Veja a seguir as fotos do encontro:  Fonte: Jaiane Ramos.
Encontro Pedagógico da Escola José Martins Rodrigues
Autor: Programa UCA - Ceará | Publicado: 2012-02-14T13:18:00-03:00

Na semana dos dias 23 a 27 de janeiro, os professores da Escola de Ensino Fundamental e Médio José Martins Rodrigues realizaram o primeiro Encontro Pedagógico referente ao ano letivo de 2012. Durante esse período, os docentes elaboraram o planejamento anual das atividades curriculares, contemplando a inclusão dos laptops educacionais do Projeto UCA em suas aulas.

Durante o encontro, os educadores apontaram a necessidade de apropriação de novos recursos digitais que possam ser explorados com os alunos. Atualmente, todos os docentes estão concluindo a etapa final do Curso Formação Brasil pela Escola com carga horária de 180h/a, finalizando assim, as atividades do Módulo 5, onde foi proposta a sistematização de uma experiência realizada com o Projeto UCA. Na ocasião, também foi apresentada a proposta de realização de minicursos para os professores, de acordo com as necessidades do grupo. A ideia foi bem aceita pelos professores, pois, consideram que agora necessitam de mais conhecimento sobre recursos digitais para exploração em suas aulas.

No último dia do encontro, os professores realizaram uma avaliação da formação do UCA na escola, contando com a presença de todos os docentes, o coordenador pedagógico, Erivaldo Marinho, da formadora, Silvana Holanda, membro da equipe de formação UCA do Instituto UFC Virtual e os alunos de Programas de Pós-Graduação, Cícero Bandeira (Mestrando em Educação – UFC) e Rodrigo Lacerda (Mestrando em Educação – UECE). Ambos pretendem realizar suas pesquisas na Escola José Martins Rodrigues.
Uma novidade na escola foi a chegada do Cinturão Digital, proporcionando mais velocidade na utilização da internet e possibilitando a utilização de forma mais intensa dos recursos online disponíveis na rede.

De modo geral, os professores consideram o Projeto UCA como uma proposta inovadora que vem contribuindo para melhorar a atenção e motivação dos alunos, no entanto, ainda há alguns desafios que necessitam ser superados, cujas ações perpassam necessariamente pela formação.  Para os docentes, a utilização dos laptops nas aulas já é uma ação constante em suas práticas de ensino na Escola José Martins Rodrigues. Segundo a professora Suely Teixeira, responsável pelo LEI, “não pra imaginar mais as aulas sem o uso do laptop”.
Fonte: Professora Silvana Holanda.
Fotos: Blog UCA da Escola José Martins Rodrigues – Quixadá.
Atividade 3.2 - Utilizando tecnologias em sala de aula Base de dados
Autor: Walter Sirotheau Jr. | Publicado: 2011-11-13T18:29:00-08:00

Aula temática: Como a tecnologia faz parte da minha vidaClientela: Alunos do 1º Ano do Ensino MédioObjetivo: Pesquisar possibilidades de significados das tecnologias no dia-a-dia enquanto aluno e cidadão.Desenvolvimento: Nossa aula será dividida em três momentos que se completam para alcançar o objetivo proposto.1º momento: os alunos pesquisaram aspectos positivos e aspectos a melhorar no que se refere ao uso das tecnologias no seu dia-a-dia. Após a pesquisa os professores das áreas de conhecimento socializaram de forma multidisciplinar (conjuntos das disciplinas envolvidas), as competências e habilidades que objetivam consolidar com os alunos nesta unidade pedagógica que tem o caráter interdisciplinar, entendendo como interdisciplinaridade como busca de um conhecimento universal, ou seja, um conhecimento que não seja partido em vários campos, várias disciplinas, fragmentado, mas integrado, onde haja interligação de saberes e sentidos em todas as disciplinas.2º momento: Os alunos assessorados pelos professores construirão um painel interdisciplinar destacando todos os elementos pesquisados e as conexões que conseguiram perceber entre as informações coletadas:Matemática – Biologia – Química – FísicaPortuguês – Artes - História – Geografia3º momento: Seminário usando as tecnologias para expor os resultados, bem como avaliarem o que conceberam do processo e saberes construídos.
Atividade 2.5: Criando um portfólio em hipertexto Base de dados
Autor: Walter Sirotheau Jr. | Publicado: 2011-11-13T18:15:00-08:00

Oi! Eu sou o Walter José Dinelly Sirotheau Jr. Sou Tecnólogo em Processamento de Dados pelo Centro de Ensino Superior do Pará - CESUPA, Licenciado Pleno em Matemática pela Universidade do Estado do Pará - UEPA e Especialista em Educação Matemática pela Universidade Federal do Pará - UFPA. Atualmente estou participando do curso Aprendendo e Ensinando com as TIC no Núcleo de Tecnologia Educacional do Estado do Pará. Este curso nos possibilita aprender mais sobre as TICs e trocar experiências com professores que já atuam nas Salas de Informática, favorecendo o nosso dia-a-dia.
Atividade de aprendizagem significativa com o uso de tecnologias Base de dados
Autor: Walter Sirotheau Jr. | Publicado: 2011-11-08T19:28:00-08:00

Tema: Viajando pelo Bairro do Guamá através da TecnologiaPúblico: 1 Ano do Ensino MédioDisciplina: HistóriaObjetivo: Conhecer a história do bairro, refletindo com o grupo os avanços e dificuldades nos diversos aspectos, tais como: histórico, social e econômico.Desenvolvimento:- Pesquisar os diversos aspectos;- Montar um relato sobre o que conheceu e aprendeu sobre seu bairro;- Eleger um dos aspectos e montar um livro resumo com sugestões de melhorias para o bairro.Conclusão: Ao final faremos uma mostra de aprendizagem para socializar com os familiares dos alunos.
Atividade 1.1: - Tema “Reflexões iniciais"
Autor: Walter Sirotheau Jr. | Publicado: 2011-11-08T19:17:00-08:00

Vivemos uma época de rápido desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação, com acesso a redes globais de computadores, correio eletrônico, bases de dados, bibliotecas virtuais, a uma enorme oferta de softwares, etc. Esse progresso está provocando grandes mudanças na organização da nossa vida e de nosso trabalho.Quando pensamos nas mudanças e nas implicações que estamos tendo nos processos ensino/aprendizagem ficamos confrontados com dúvidas mas também adquirimos uma certeza: a utilização destas novas tecnologias está causando uma mudança drástica das nossas formas de ensinar e aprender. A palavra base deste tipo de ensino é a interatividade. A mudança neste processo é de um ensino onde é limitado o papel do aluno na busca de informação e em que ele tenta se adaptar à informação existente para um ensino em que a informação se adapta ao aluno, onde quer que este se encontre.Aproveitando melhor as novas tecnologias nas escolas, o papel do aluno será mais relevante, sendo possível uma aprendizagem mais pessoal, mais rica, mais rápida e com menos custos.Um fator de resistência ao processo de inovação baseado no computador é a falta de conhecimentos dos educadores sobre as novas tecnologias e suas capacidades. Poderá ocorrer também o processo inverso: o professor possui os conhecimentos mas não sabe como os deve aplicar em situações concretas na sala de aula. Também poderá ocorrer de que na escola não tenha recursos suficientes para a aplicação prática.Finalmente, outro fator de resistência reside na partilha de conhecimentos entre os vários agentes educativos. Muitos educadores acabam por não comunicar aos colegas às experiências que realizam na sala de aula.
Atividade 1.2: Fórum “Quem sou como professor e aprendiz?”
Autor: Walter Sirotheau Jr. | Publicado: 2011-11-08T19:19:00-08:00

Responder esta questão pressupõe uma autoanálise do meu eu como pessoa, me constituindo como professor ao longo dos meus onze anos de profissão. Após pensar e refletir muito sobre o questionamento percebo que a palavra chave é renovação. Do ponto de vista da aprendizagem, me considero um aprendiz na essência da palavra. Cada turma, cada aluno, traz uma história singular de vida que contempla a minha história. São histórias que se misturam e ganham novos sentidos e sentimentos.Eu sou professor, não estou professor e a grande diferença é o meu desejo de ser professor. Madalena Freire, num de seus livros, comenta que só há aprendizagem se tiver desejo e o meu desejo cresce à medida que aprendo com meus alunos e me renovo. Logo, termino concluindo que eu sou professor aprendiz porque concebo que meus alunos são também meus professores, uma vez que aprendo todos os dias em minha sala de aula.
Atividade Extra - Diário de bordo
Autor: Walter Sirotheau Jr. | Publicado: 2011-11-08T19:27:00-08:00

Experiências de AprendizagemQuando falamos de prática integradora, não podemos perder de vista um planejamento integrado onde os conteúdos curriculares sejam abordados de forma transversal e interdisciplinar.As disciplinas de uma mesma área de conhecimento devem eleger as competências e habilidades afins as suas áreas, após esta seleção, as atividades devem ser pensadas de acordo com os objetivos a serem alcançados.As tecnologias devem ter papel fundamental para ajudar a estruturar este conhecimento. Na sala de informática trabalhamos com dois alunos por computador, divididos por pauta de trabalho, usando a pesquisa, elaboração e sistematização, afim de que haja a socialização dos conhecimentos adquiridos em cada unidade do trabalho desenvolvido.O uso da tecnologia é algo que provoca de forma positiva o aluno, uma vez que nem todos tem acesso a esta tecnologia. Possibilitar que o aluno possa utilizá-la de fora contextualizada e com significado, seria fonte geradora de conhecimento.Um trabalho interdisciplinar com a área de ciências naturais, onde poderíamos desenvolver a história do bairro seria muito significativo para o aluno.
Atividade 3.1- Contextualizando a mudança
Autor: Walter Sirotheau Jr. | Publicado: 2011-11-13T18:26:00-08:00

A construção do diálogo na relação entre professor e aluno na sala de aula é fundamental e para isso o educador deve praticar ações que visam a humanização das pessoas, a transformação de relações de opressão em relações democráticas, como também o diálogo, a solidariedade, o amor ao próximo, ao mundo e a vida.Compreender como o diálogo pode ser construído na relação professor-aluno na sala de aula implica ressaltar a concepção de educação para Paulo Freire. O autor, num de seus livros, comenta que a finalidade da educação está atrelada ao desenvolvimento do processo de humanização das pessoas, que se efetiva através do diálogo, já que este se constitui como elemento fundamental para a humanização.Assim, segundo Freire, a palavra não deve ser um privilégio de poucas pessoas, mas direito de todos os homens e mulheres.Enquanto educador minha prática se pauta numa relação dialógica, onde todos em sala de aula têm oportunidades de expressão de suas idéias e opiniões. Freire também comenta que ninguém aprende sozinho, o aprendizado se consolida na troca entre sujeitos, que ora têm que se completam e que ora discordam e nesta relação que se consolidam novos conhecimentos.Numa concepção dialógica de aprendizagem a organização de uma sala de aula diz muito da prática de um professor. Em minha sala a estrutura das cadeiras é em círculos, a fim de socializar qual será a dinâmica de trabalho. Com objetivo de escutar as dúvidas e idéias sobre a pauta que será trabalhada. Após primeira explanação, organizo os alunos em dupla em cada computador para a produção dialógica. Para finalizar cada dupla socializa suas hipóteses e conclusões e registram as considerações dos grupos em relação as suas produções. É uma dinâmica que me dá bastante retorno pedagógico.
Atividade 2.6: Planejando uma Atividade com Hipertexto ou Internet
Autor: Walter Sirotheau Jr. | Publicado: 2011-11-13T18:16:00-08:00

REFLEXÕES PARA VOCÊ ALUNOCom o advento das novas tecnologias, precisamos esclarecer e possibilitar novos conhecimentos ao aluno. Na aula de hoje iremos refletir sobre estes aspectos.Vamos conhecer o que é um blog.A LEITURA E A PRODUÇÃO TEXTUAL NA CIBERCULTURAReflexões acerca da possível contribuição do blog no ensino e aprendizagem da língua materna.• O QUE É A CIBERCULTURA?O próprio termo Cibercultura tem vários sentidos. Mas se pode entender por Cibercultura a forma sociocultural que advém de uma relação de trocas entre a sociedade, a cultura e as novas tecnologias de base micro-eletrônicas surgidas na década de 70, graças à convergência das telecomunicações com a informática.HIPERGÊNERO CONSTELAR E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA.Com o advento da Internet - Mudanças no processo de comunicação.Aluno como você reflete esta mudança?Como você vê a internet ? Que contribuições ela traz?HIPERGÊNERO CONSTELAR BLOGO blog e a sua heterogeineidade conceitual;Gênero virtual ou digital?;Gênero híbrido, pois, é formado por outros gêneros( materializados ora explicita e ora implicitamente por meio de links).O blog seja formado ;Post inicial( traria uma diversidades de gêneros); ex: depoimentos, desabafos, contos, comentários.O blog como hipergênero constelar permite um contato real com as práticas discursivas e a conscientização acerca dos elementos que interferem na produção de texto.O blog permite a você aluno participação ativa discursiva: ele como “consumidor” e produtor de informação.O uso do blog como ferramenta além do livro didático.Aluno produtor: o blog como incentivador das práticas escritas.O USO DO BLOG NA EDUCAÇÃO: RELATO DE ALGUMAS EXPERIÊNCIASPromove um ensino mais contextualizado e significativo, valorizando a participação do aluno como sujeito ativo na construção de seu conhecimento.Serve como loccus para pesquisas e auxilia no ensino aprendizagem.O uso da ferramenta “blog” para o ensino, é vista como positiva, tendo em vista, que os alunos se sentem mais participativos e inseridos no contexto da internet, pois eles desenvolvem o trabalho não só teorico, mas prático, a partir do momento que escolhem textos, cores, temas e afins para postar no “blog”O “blog” quando usado de maneira correta, desperta no alunos, o interesse por desenvolver cada vez mais textos, pesquisar cada vez mais imagens e informações acerca do tema abordado.CONSIDERAÇÕES FINAIS• Necessidade da escola de estar inserida no mundo tecnológico.• Formação adequada aos professores e alunosPromoção do letramento digital
05 de Maio de 2011
Autor: Team Rebelde BR | Publicado: 2011-05-05T16:53:00-07:00

João sente vergonha ao ver seus pais no colégio.
Pedro e Alice pedem explicações aos pais. Franco decide conversar com Pedro. Alice fica preocupada e Beth a tranquiliza. Pedro acusa Franco pela morte de seu pai e o empresário, calmamente, explica a situação. João sente vergonha ao ver seus pais no colégio. Pedro chama Franco de covarde, por não contar nada sobre seu pai. Becky, atrasada para reunião, pede para Vicente levá-la. Ele diz que não é seu marido e que ela deveria ir sozinha. A modelo fica chateada com a reação do namorado. Eva e Franco ficam cara a cara e Roberta fica com medo de que a mãe faça escândalo. Vicente resolve dar uma carona para Becky, mas vê que Lupi se adiantou e fica chateado. Artur mostra a Jonas o blog misterioso e o diretor fica irritado ao saber que Tomás também beijou Pilar. Ele pede para que Artur chame Tomás. O professor fica feliz por perceber que envenenou Jonas. Roberta, Carla e Alice não gostam da reunião. Jonas tira satisfação com Pilar, que continua negando ter beijado Tomás. O diretor diz que irá descobrir quem é o autor do blog. Pilar diz que foi o próprio Tomás, mas seu pai fica em dúvida. Diego e Tomás decidem saber o que está acontecendo na reunião. Pedro não quer ir e os meninos resolvem deixá-lo para trás. Celso mostra a foto para Silvia, que resolve fazer uma cópia. Ela explica que Débora trabalha no colégio Elite Way e que conseguirá descobrir quem é a menina. O assessor fica satisfeito com a eficiência da amante. Bia e Raul desabafam um com outro. Diego e Tomás tentam entrar na cantina, mas Artur fecha a porta na cara dos dois, cheio de satisfação. João pede ajuda a Lupi para que seu pai não fale besteiras. O estudante diz que tem vergonha do pai e Lupi fica preocupado com a paranóia do irmão. Os rebeldes se unem para falar sobre a banda. Tomás e Diego resolvem mostrar a música que fizeram. Pilar diz a Sosso que a próxima postagem do blog será sobre quem se veste mal e afirma que atacará Alice. Franco diz a Alice que quer contar uma ideia que Leonardo teve e que ele achou ótima. Leonardo diz a Diego que sugeriu que as turmas tenham representante e diz que quer que ele seja o de sua turma. O político elogia Diego, que fica muito orgulhoso, mas logo depois pede para que o filho não o decepcione e deixa o menino com medo. Beth pede para Pedro pensar na possibilidade de ser representante. Pilar diz a seu pai que ganhará o cargo de representante de turma. Vicente tenta conversar com Becky, mas ela decide ir para casa com Lupi. Paulo e Saulo pedem conselhos a Tomás de como ficar com meninas. Tomás fica sem reação.  Silvia mostra a foto a Débora e pergunta quem é.  Eva está em clima romântico com Jonas, quando Franco chega e a beija. Becky termina o namoro com Vicente. Os rebeldes conversam a respeito do representante de turma e todos, com exceção de Tomás, dizem que querem se eleger. Isso faz com que fique um clima estranho entre eles.* Sujeito  à  alteração  de acordo com a edição dos capítulos. Fonte : R7 Entretenimento.
06 de Abril de 2011
Autor: Team Rebelde BR | Publicado: 2011-05-06T16:22:00-07:00

Leonardo busca Diego na escola para jantar na casa de Ofélia.Tomás fica chateado por não ter sido convidado.

Diego (Arthur Aguiar) e Tomás (Chay Suede) descansam, estirados na cama, enquanto Pedro (Micael Borges) tenta estudar física. Tomás tenta tirar um som da gaita dele e atrapalha o amigo, que está concentrado nos estudos. Diego e Tomás tentam convencer o filho de Beth (Claudia Lira) de que a matéria não é importante e o estudante diz aos amigos que as leis da física têm tudo a ver com as pessoas.

Diego fica irritado com Pedro e, quando vai sair, Jonas (Floriano Peixoto) entra no quarto e diz ao filho de Leonardo (Juan Alba) que o pai dele veio buscá-lo.

Pedro pede para o diretor explicar por que Diego vai sair e Jonas diz que Leonardo pediu permissão para levá-lo a um jantar que vai acontecer na casa de Ofélia (Eliana Guttman). Tomás ouve e fica chateado por saber que sua avó não o convidou para o evento. Jonas chama Diego e sai com ele.

Tomás fica meio abatido e Pedro aconselha o amigo a estudar, já que ele não vai poder sair do colégio. O adolescente se recusa a estudar, mas Pedro acaba convencendo o amigo a ajudá-lo.

Rebelde é escrita por Margareth Boury e tem direção geral de Ivan Zettel.

*A cena está prevista para ir ao ar na próxima segunda-feira (9).Fonte : R7 Entretenimento
08 de Maio de 2011
Autor: Team Rebelde BR | Publicado: 2011-05-08T16:34:00-07:00

Lua Blanco,

Lua, o Blog pode estar com o nome da Sophia, mais é para TODOS os Rebeldes,
Inclusive você !
Te adoramos !

Sofia Gomes Sampaio, te adoro minha Roberta favorita, haha :)
26/06/2011
Autor: Team Rebelde BR | Publicado: 2011-06-26T16:26:00-07:00

                                  SEIS                                                                        MOTIVOS                                                                   PARA AMAR                                                                          REBELDE.
1 A banda vai existir de verdade!    Isso mesmo! Assim como na versao original, a banda de Rebelde vai sair da ficcao e deve entrar em turne pelo Brasil em Outubro ou Novembro deste ano.
2 Os meninos sao lindos!    Chay Suede (Tomas), Arthur Aguiar (Diego) e Micael Borges (Pedro) deixam o programa bem bonito e ainda mais interessante de assistir.
3 As tramas sao polemicas.   Do problema com alcool de Diego ate a anorexia de Carla, a novela nao tem medo de tratar de assuntos serios e que mexem e emocionam a gente.
4 As historias de amor sao emocionantes!    Alem do romantico namora de Pedro e Alice, o clima de amor e de guerra de Roberta e Diego nao para de esquentar.
5 As meninas sao superestilosas.   Quem quer roubar o guarda-roupa de Rebelde levanta a mao! o/ Tem para todos os gostos: romantico, como a Alice, meio folk, feito a Carla, e mais rock, tipo a Roberta.
6 Manu Gavassi vai participar.    Alem de fazer parte da trilha da novela, com Garoto Errado. A cantora deve aparecer na trama em breve, como uma cantora. "Estou muito animada!", contou para a CAPRICHO.
Fonte : Revista CAPRICHO.
07 de Maio de 2011
Autor: Team Rebelde BR | Publicado: 2011-05-07T17:09:00-07:00

Veja como seria se Pedro, João e Roberta tivessem as mães trocadas.Em entrevista, descobrimos como seria se Beth, Dadá e Eva fossem trocadas.

Carinho, dedicação, cuidado, preocupações e um amor fora do comum. O sentimento de uma mãe com seu filho é algo que não tem explicação.  Afinal, você já começa chutando a barriga dela e ela chora de emoção. Consegue fazê-la engordar horrores e, mesmo assim, ela nunca reclama. Já fez ela quase morrer de dor e, logo em seguida, morrer de alegria quando viu seu rostinho. Toma todo o tempo dela e o que você recebe é só carinho.Uma mãe sente uma coisa que ninguém tem o poder de decifrar, só entende-se quando se é mãe, realmente. Mas existem vários perfis para aquela que faz de todos os nossos dias de vida algo diferente.Rebelde traz exemplos disso. Afinal, você, internauta, pode ter uma mãe louca e animada como a Eva Messi, da Roberta; ou estilo Dadá, que acolhe a todos e trata João com um carinho e dedicação eternos; ou mesmo como Beth, que confia nos filhos, Pedro e Raul, cegamente e gosta das coisas certas, nos mínimos detalhes.Mas domar a prole não é fácil, não é mesmo? Isso requer habilidades que apenas uma mãe possui. Como seria se os papéis dessas mães fossem invertidos e elas fossem mães de outros rebeldes?A atriz Claudia Lira, que interpreta a mãe de Pedro, em entrevista, colocou-se na pele de Dadá, e respondeu sobre como seria se a Beth fosse a mãe de João:- Eu trataria o João com muito amor e muita paciência. Duas coisas que, ao me ver, são essenciais. Tem que ter muita consciência do papel de mãe.Já Zezé Mota, a atriz que faz a Dalva, aposta na conversa e em um preparo melhor, caso fosse a mãe da rebelde Roberta:- Eu sou a favor do Diálogo. Mas no caso de Rebelde a gente tem que, além do diálogo, pegar um pouco mais pesado. Se eu fosse a mãe dela, eu seria mais mãe. Ela deve se comportar assim por uma questão de temperamento. Faria uma psicanálise, uma ioga. Me prepararia para ser uma mãe melhor, mais presente e mais calma.Adriana Garambone, intérprete de Eva Messi, divertiu-se ao responder sobre como seria se fosse mãe de Pedro:- Eu acho que o Pedro iria tomar conta dela, ele é mais maduro que ela. Ele é todo centrado e ela é meio maluca, né? (risos)Sendo maluca, rígida, liberal ou “general”, o importante é que as mães têm de ser sempre respeitadas, acariciadas e bem tratadas. E isto não pode ser apenas no dia das mães simbólico, afinal, todo dia, é dia daquela que te deu a vida!Fonte : R7 Entretenimento.