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Reflexão desse dia
Autor: Isabel Cristina | Publicado: 2016-01-31T10:48:00-08:00

Boa tarde a todos. Reflexão
desse dia.

Pessoas maldosas, fofoqueiras,
intrigueiras, implicantes, invejosas, que falam coisas sem provas e fundamentos,
pessoas que gostam de brigar por qualquer coisa. Pessoas muito interesseiras, muito
ambiciosas. Sem caráter.

Cuidado!  São pessoas muito doentes. São Infelizes e
precisam de ajuda.

Acontece que tem também esses
e mais outros que precisam de ajuda por isso tento e vamos tentar levar as
coisas com muita paciência, amor e oração.

Só assim, essas
negatividades passarão rápidas como se fosse uma tempestade.

Tem pessoas que sentem prazer
em fazer coisas ruins porque não tem forças para fazer coisas boas.  Então, independentemente de religião vamos
fazer oração para essas pessoas principalmente no nesse Carnaval.

Eu não entendia isso, mas
com a leitura e os estudos comecei a aprender a lidar com as coisas bem mais
normais e naturais para o meu entendimento hoje.

Aceito as intuições que
recebo e as dores físicas elas são necessárias e bem vindas. Obrigada.

Todas as religiões são
importantes cada um fica e permanece onde precisa.  

Eu, você e qualquer um podem
ficar em casa, mas pensando e desejando o melhor para o nosso semelhante.

É uma preciosa oração.

Só Deus sabe o nosso pensamento
e o nosso sentimento.

Com isso, quero dizer, que
não ligo e nem me importo com tudo que falam a meu respeito e o de qualquer
pessoa.

Quando chego a retrucar alguma
coisa é porque não sou eu sozinha e não tive força total mesmo lutando às vezes
as forças faltam.

Por isso, continuarei orando
e vigiando.  

A calunia, difamação a
justiça cuida e muito bem.

A agora, o nosso pensamento esse,
Deus sabe o de todos nós.

Desejo a felicidade de quem
quer que seja hoje e sempre.

Sou feliz e quero continuar
sendo mesmo nas horas difíceis que já precisei passar.  

Seja feliz você também.
Coragem
Autor: Isabel Cristina | Publicado: 2016-01-31T09:08:00-08:00

Toda pessoa que
tem alguma doença seja ela qual for não fique triste e sim lute até o final com
alegria e perseverança nada é por o caso tudo tem uma razão de ser. Deus não é
injusto independentemente da religião de cada um. Penso assim e
pratico assim. Doutrina espírita é um estudo que faço questão de estudar e
praticar. Façamos ao o outro somente aquilo como se fosse para nós e/ ou a nossa
família. Resumindo o Bem. Tem dias nublados, com chuvas, mas o Sol sempre há de
brilhar. Acredito nisso. Obrigada. 
Avaliadora
Autor: Isabel Cristina | Publicado: 2016-02-07T12:39:00-08:00

Prezados boa tarde! 

A partir do Carnaval que tanto gosto e sei que muitos curtem também
(alegria e fator social) o meu assunto nesta ferramenta de trabalho e para o meu
entretenimento será exclusivamente para avaliação de imóveis territórios nacional.
 Trocar ideias com Avaliadora somente.

Obrigada. Até lá.

 Isabel Cristina.  

Corretora Perita Avaliadora de Imóveis. 

CRECI 26070 - QNAI 1.613 - matricula do sindicato 12837.

99674-7341 (vivo) 99418-2405 (claro).

OBS: Estudante de Direito. 

Transparência. Ética. Responsabilidade. 
Quero contribuir
Autor: Isabel Cristina | Publicado: 2016-02-16T05:27:00-08:00

Super bom dia a todos. Queridos colegas, conhecidos, amigos e famílias
Portelenses e todos dessa área e adjacências vamos que vamos ajudar essa
Assistente Social a vencer esse turno para Conselheira Tutelar. As Crianças vão
agradecer. Gostei de tê-la conhecido no Curso de Informática na UGT/RJ e aposto
nessa candidata e conto com vocês dando a ela essa oportunidade. E fácil votar.
Obrigada.
Vilma Nascimento
Autor: Isabel Cristina | Publicado: 2016-02-01T17:50:00-08:00

Boa noite a todos.

Sou uma apaixonada pelo talento das pessoas e uma eterna admiradora
de muitos.  

Gosto de todo tipo de dança.

Quem ama o que faz o brilha é diferente.

Dançar. Bailar. Sapatear. Riscar o Tapete. (Balé. Dança
de rua. Salão.) Todos eu fico encantada.

A minha maior emoção ainda é par o casal de Mestres Sala
e Porta Bandeiras.

Sou eternamente apaixonada e admiradora, por isso, também
eu te meu querido e inigualável Samba.

Eterna senhora Vilma Nascimento da Portela e sua Filha muito
obrigada por sua arte. Parabéns em dose dupla pela faixa e pelo aniversário de
sua filha e Porta Bandeira da Portela.

Desejo saúde e muitas alegrias.

Tenho maior orgulho de ser Portelense e sua Fã senhora
Vilma Nascimento.  

Cariosamente muito obrigada.

Isabel Cristina.
Avaliação
Autor: Isabel Cristina | Publicado: 2016-02-15T10:55:00-08:00

Boa tarde queridos colegas de profissão e a todos em geral. 

Quando fiz o curso de
avaliação e corri para o creci me cadastrar foi uma atitude espontânea e sei
que foi a correta. Todos os cursos que fiz e valores que gastei até agora Tenho
certeza que ainda valerá muito mais apena. Aliás, tudo que faço com amo sempre
valerá apena.

Ninguém te rouba o
conhecimento até podem tentar de prejudicar e aniquilar os seus sonhos, mas toda
experiência e conhecimento adquirido são seus e ninguém te tira.

Às vezes adormece e tem que
começar tudo de novo, ou melhor, do zero, mas sempre valerá apena quando se faz
com amor. Respeito. Ética. 

Muito obrigada.  

Isabel Cristina esse é o meu nome. 
Sorria
Autor: Isabel Cristina | Publicado: 2016-02-06T04:30:00-08:00

Bom dia a todos.  Nosso Deus e Irmão maior iluminem e protejam a
todos nós. Hoje e sempre. Assim seja.  

Bom dia Portela. Vamos que
vamos. Obrigada por trazer a Banda Bola Preta para nossa Quadra eu brinquei
muito. Velhos tempos foram lembrados. Obrigada Banda.  

Excelente Carnaval para
todos que gostam e para os que não gostam ou não podem brincar (acamados). Sorriam.

A Alegria é sempre uma
riqueza porque contagia.

Deixe a sua felicidade falar
e grite para mundo.

Brincando com responsabilidade
tudo fica mais bonito e divertido. Vamos que vamos.

Sou Águia sou Portela.

 
Need For Speed Electro Vol.16
Autor: Alexandre | Publicado: 2010-04-23T14:35:00-03:00

  

Informações do CD: Tamanho: 320 Mb
Gênero: Eletrônico – House
MegaUpload: Parte 01 + Parte 02
MegaUpload: Parte 03 + Parte 04

Créditos: http://baixemusicas.net/
Trance In Motion Vol.38 (2010)
Autor: Alexandre | Publicado: 2010-04-24T00:30:00-03:00

Easy-Share – RapidShare – MegaUpload – Uploading – 4Shared
DepositFiles – X7.to – Oron – HotFile – FreakShare
FileBase – Zshare – SendsPace – MediaFire – FileFactory
Créditos: http://www.musicasparabaixar.org/
VA-Club Mania 2010
Autor: Alexandre | Publicado: 2010-04-27T00:30:00-03:00

Artist : VA
Album : Club Mania 2010
Style : Club
Size, MB : 225 MB
Bitrate : VBR kbps / 44.1kHz/ Joint-Stereo

Rapidshare PART 1|PART 2|PART 3 Megaupload PART 1|PART 2|PART 3   X7: Download

TrackList:

1. Dabruck & Klein - The Feeling (Jean Elan Remix) (6:17)
2. Micha Moor - Learn to Fly (Bodybangers Remix Edit) (3:37)
3. Rock Massive - You Know Why (Ph Elektro Remix Edit) (3:36)
4. Deniz Hoyo - What We Are (Club Mix Edit) (3:11)
5. Clubzound - Organs Groove (Dirty Dutch Mix) (6:39)
6. Finger & Kadel - Laut (Bigroom Mix Edit) (3:29)
7. Sidney Samson Feat. Wizard Sleeve - Riverside (Let's Go!) (Kurd Maverick Remix Edit) (3:52)
8. Orangez - Meet Me Halfway (Radio Mix) (3:47)
9. Steve Angello & Laidback Luke Feat. Robin S. - Show Me Love (Afrojack Remix Edit) (4:31)
10. Crew 7 - Give into Bass (Dirty Impact & Funkytunerockers Remix) (3:23)
11. Ian Carey - Shot Caller (Ian Carey Vocal Mix Edit) (3:06)
12. DJ Antoine - Monday, Tuesday, Wednesday (Short Edit) (2:54)
13. Beachclub 69 Feat. Inusa Dawusa - Matador (Bodybanger @ the Beach Remix) (3:25)
14. Daddy's Groove Vs Bob Sinclar - Kiss My Agony (Daddy's Groove Magic Island Remix Edit) (3:27)
15. Plav Basoski - Snapped (Original Mix) (3:55)
16. Tim Royko - Phunk (Original Mix) (3:42)
17. Wippenberg - Pong (Radio Edit) (3:28)
18. Laidback Luke & Gregor Salto Feat. Mavis Acquah - Step by Step (Prok & Fitch Remix Edit) (3:52)
19. Tim Berg - Alcoholic (Acicii Dirty Mouth Edit) (4:10)
20. Chris Leroque Vs Longplayer - The Sky (Radio Edit) (3:43)
21. Stafford Brothers & Jean Elan - Sing for Me (Original Mix) (6:23)
22. Syke'n' Sugarstarr & Dbn Feat. Cosmo Klein - My Belief (S'n's Radio Mix) (3:02)
23. Die H?rer Feat. Atomic Playboys - Black Betty (Ph Elektro Remix Edit) (3:27)
24. One Night Stand - Photographic (Mondo Elctro House Edit) (3:35)
25. Mad Mark & Ron Carrol - Fly with Me (DJ Antoine & Mad Mark Radio Edit) (3:16)
26. Andy Taylor, Dimitri Vegas & Like Mike - Underdog (7:44)
27. Ceeryl & Laurent Pepper - Disconnected (3:45)
28. Mark Knight & Koen Groeneveld - Put Your Hands Up (Dabruck & Klein Remix) (4:28)
29. Big World & Denis the Menace Feat. Corey Andrews - Liftin' Me Uup Higher 2009 (4:11)
30. Dirty Funker - Flat Beat (Roman Pushkin Remix) (3:45)
31. Player Please - Feels Like Fire (Radio Edit) (3:12)
32. DJ Yanny Pres. Terraformer - Won't Forget These Days 2k10 (Disco Freak Up & Down Remix Edit) (2:52)
33. Lazard Feat. Muzzy G. - I Wanna Grow Old with You (Chris Decay Electro House Remix) (3:20)
34. Brooklyn Bouce Vs Alex M & Marc Van Damme - Crazy (Alex M. Club Mix Edit) (3:37)
35. Jan Wayne - Hello (Goodlike Musicreport Remix Edit) (3:32)
36. DJ Aligator - Shine (Original Edit) (3:47)
37. Ekowraith - Waiting for Tonight (Djs From Mars Fm Remix) (3:40)
38. Jordan - First Thai (Scotty Remix) (3:54)
39. Skyla - Ayo Technology (the Real Booty Babes Remix Edit) (2:41)
40. Punkrockerz - Punkrocker 2.1 (Radio Edit) (3:34)
Trance In Motion Vol.40 (2010)
Autor: Alexandre | Publicado: 2010-04-23T14:39:00-03:00

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Créditos: http://www.musicasparabaixar.org/
Jovem Pan Na Balada 2010
Autor: Alexandre | Publicado: 2010-04-25T23:28:00-03:00

Estilo: Techno, Dance
Tamanho: 74 e 66 Mb
Formato: Mp3Megaupload: CD 1 – CD 2 | Easy-Share: CD 1 – CD 2
CD 1
1. Stereo Love – Edward Maya & Vika Jigulina
2. Follow You – Desaparecidos
3. Can’t Get Enough – Soulsearcher
4. He’s All I Want – Moony
5. Moving On Up – Candy
6. Bad Romance – D’Mixmaster
7. Watching You – R.I.O. feat. Liz Kay
8. Watch Out – Alex Gaudino feat Shena
9. Rocking – Anthony Louis & Paolo Pellegrino feat. Sara Luh
10. Let The Party Start – Dj Tom Hopkins Feat. Samara
11. Follow Me – Aly-Us
12. Dreaming – Ruff Driverz Presents Arrola
13. If You Tolerate This – Eric Chase
Bônus from Brasil
14. Welcome To The Party – Techsamba
CD 2
1. Why Don’t You – Gramophonedzie
2. Devotion – Bingo Player
3. Para Sambar – Tiko’s Groove feat. Mendonça do Rio
4. Back On You – Kaskade
5. Come My Way – Tom Neville & Stafford Brothers feat. Frank Stafford
6. Hear My Call – Timofey & Bartosz Brenes feat. Jerique
7. Escape Me – Tiësto feat. C.C. Sheffield
8. At My Best – Robins S & Corey Gibbons
9. Avenue – Crew 7
10. Tik Tok – Kyria
11. Get Busy – Luke Payton
12. Riverside (Let’s Go!) – Sidney Samson feat. Wizard Sleeve
13. Rising High – Alexandra Prince
14. Hey Hey – Dennis Ferrer

Créditos: http://www.degracaemaisgostoso.org/
Tiesto – Club Life 153 (2010)
Autor: Alexandre | Publicado: 2010-04-25T00:30:00-03:00

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Créditos: http://www.musicasparabaixar.org/
Download – CD Numero 1 Dancefloor 2010
Autor: Alexandre | Publicado: 2010-04-26T00:30:00-03:00

Estilo: Club, House, Dance
Tamanho: 268 Mb
Formato: Mp3
Download: Megaupload - DepositFiles - Uploading- HotFile

CD1 Track List
01. KeSha – Tik Tok
02. Armand Van Helden e A-Trak Present Duck Sauce – Anyway (Radio Edit)
03. PH Electro – San Francisco (Original Radio Edit)
04. Maika – Embrasse-Moi (Radio Edit)
05. Shakira – Did It Again ( Album Version)
06. Kika – Dancefloor J´adore (Kework Cocozza Radio Edit)
07. Ocean Drive Featuring  DJ Oriska – Because  (Connecte-Toi) (Radio Edit)
08. Alice – Nos Jeux…
09. Hold Up – Stop Me Now (Main Mix)
10. Helmut Fritz – Ca g re (Radio Edit)
11. Chelley – Took The Night (Luxury Goods Mix)
12. Ilan Tenenbaum – From Dusk Till Dawn (Muttonheads Radio Edit)
13. Antoine Clamaran feat Duane Harden – Spotlight
14. Remady PeR – No Superstar (Radio Edit)
15. Deepside Deejays – Beautiful Days (Original Radio Edit)
16. Gigi Barocco Vs Ice MC – Think About The Way 2k9 (Spencer e Hill  Radio Edit)
17. Vogue – Alone
18. Michael Feiner – Peace (Radio Edit)
19. Oscar Salguero – Like A Prayer (Radio Edit)
20. Mike Candy e Jack Holiday – Insomnia (Radio Edit)
CD2 Track List
01. Guru Josh e Dj Igor Blaska – Eternity (Radio Edit)
02. Fake Blood – I Think I Like It (Radio Edit)
03. Bingo Players – Devotion (Radio Edit)
04. David Vendetta – I  Hope She Turns Around (Radio  Edit)
05. Chuckie – Aftershock (Can´t Fight The Feeling) (Radio Edit)
06. Sebastian Ingrosso – Kidsos
07. Dennis Ferrer – Hey Hey (Radio Edit)
08. Embargo – Embargo 2009 (Datamotion Remix Edit)
09. Silvio Ecomo e Chuckie – Moombah (Afrojack Remix)
10. TV  Rock feat Rudy – In The Air  (Axwell Edit)
11. Fawni – Serious (US Radio Vocal Mix)
12. French Poison – Bubble (Antoine Clamaran e Tristan Garner Radio  Edit)
13. Atomic Boy – Drop The Bass (Radio Edit)
14. Dion Mavath – Refugee (Original Mix)
15. Noferini e Marini Vs Sylvia Tosun – Push ´N´ Pull (Trevor Simpson  Radio Edit)
16. Dabruck e Klein feat Michael Feiner – The Feeling (Radio Mix)
17. Thomas Gold feat Amanda Wilson – Just Because (Original Edit)
18. De Bos – On The Run (Ralvero Get Down Edit)
19. Fred Backer – Fallen (Radio Edit)
20. DJ Chus Presents The Groove Foundation – That Feeling (Radio Edit)
VA-Trance In Motion Vol.50 (2010)
Autor: Alexandre | Publicado: 2010-04-28T00:30:00-03:00

Artist : VA
Album : Trance In Motion Vol.50
Style : Trance / Vocal Trance / Progressive
Size, MB : 157 MB
Bitrate : 320 kbps / 44.1kHz/ Joint-Stereo

Rapidshare: PART 1 | PART 2 | Megaupload: PART 1 | PART 2 | X7: Download |

TrackList:

01.Chicane feat. Peter Cunnah - Love On The Run (Chicane Mix)
02.The Thrillseekers - Savanna (Original Mix)
03.Randy Boyer feat. Cari Golden - Broken (Original Mix)
04.Mark Pledger feat. Melinda Gareh - Time Stands Still (Dj Eco Remix)
05.Ansis Zvirgzdins - London Baby
06.Alpha 9 - Come Home
07.Ben Preston feat. Susie - Remember Me (Original Mix)
08.Allen & Donaghy - Dark Matter (Lee Haslam's Beefed Up Remix)
09.Infected Mushroom feat. Perry Farrell - Killing Time (John '00' Fleming Remix)
10.BT - The Unbreakable (Breakfast Remix)
VA-New Progressive (25.04.2010)
Autor: Alexandre | Publicado: 2010-04-29T00:30:00-03:00

Artist : VA
Album : New Progressive
Style : Progressive House
Size, MB : ~ 158 MB
Bitrate : 320 kbps / 44.1kHz/ Joint-Stereo

Rapidshare: PART 1 | PART 2 | Megaupload: PART 1 | PART 2 | X7: Download |

TrackList:

1. Mijail, Carlos Agraz - Briseuntokke (Thomas Penton Remix)
2. Jose Nunez - Bilingual feat. Taina (Jon Flores Undercool Remix)
3. Luca Inochi - Green Drops (Original mix)
4. Muzikjunki, Disfunktion - Cochonnerie (Disfunktion Remix)
5. Christian Alvarez feat. Jo'Leon Davenue - Hands In The Air (The Good Guys Remix)
6. Johnny Beast, Label5 - Exciting Condition (DJ Winn Remix)
7. Roald Velden - Tropical Beach (Original Mix)
8. Alan Clein - Leaving (Original Mix)
9. Nogales, Kuchinke - Jimi Session (Jake Dile Remix)
10. Andreo Vandalize feat. Natalie Throw - Land of Memories (Original Mix)
Top Hits Brasil Verão Vol 2 (2010)
Autor: Alexandre | Publicado: 2010-04-23T14:41:00-03:00

Easy-Share – RapidShare – MegaUpload – Uploading – 4Shared
DepositFiles – X7.to – Oron – HotFile – FreakShare
FileBase – Zshare – SendsPace – MediaFire – FileFactory
MULTIPLICIDADE
Autor: Marcelo Lopes | Publicado: 2011-11-18T10:00:00-08:00

 O corpo é também uma ferramenta a serviço do aprendizado      Se existe algo que realmente nos deixa perplexos, é a enfadonha rotina com que nossos jovens vêm sendo educados, quer em escolas públicas, quer em escolas privadas. E isto não é culpa da falta de atividade física somente, pois, em sua grande maioria, o futebol (meninos) e a queimada (meninas) estão presentes, pelo menos uma vez por semana. O que nos espanta – obviamente – é o fato de uma multidão de educadores cerrarem fileira no desenvolvimento de seus alunos, sem atentarem para as suas expressões corporais e os anseios da vida secular. Com visões e práticas apenas biológicas, ao invés de afetivas, cognitivas e socioculturais da atividade física dentro da escola.       A observação do Professor Marco Santoro no texto “Corpo e Controle no Cotidiano Escolar”, de que nas atividades lúdicas há melhor aproveitamento do ensino, tem demarcado fronteira na prática escolar, sobretudo, no cotidiano da sala de aula, por causa da sua abrangência interdisciplinar e sócio-interativa.      O professor Marcos afirma: “O corpo - inquieto na busca por descobertas - é subjugado e impedido de mudanças e experimentações por conta da aprendizagem teórica e utópica dos assuntos discutidos em sala de aula”.(MARCOS, 2009)     O texto afirma – assim como a prática demonstra – que somos direcionados a imobilidade e inércia, segundo os padrões da escola atual.  E, esta condução se dá por práticas sem sentido, ao invés de traduzir experiências culturais, políticas e históricas. Ao que, na vivência educacional, percebemos que os alunos precisam “sentir na pele” cada novo conhecimento. Sejam através das dinâmicas de grupo, dos exercícios corporais ou das artes cênicas. Eles contextualizam melhor, os saberes de maneira satisfatória, para a vida secular quando “vivenciam” o que lhes é ensinado.
MULTIPLICIDADE 3
Autor: Marcelo Lopes | Publicado: 2011-11-19T22:43:00-08:00

     As atividades lúdicas tornam possíveis ações do cotidiano escolar com alternativa comportamental.     A prática requer mais que o ambiente da Educação Física – de caráter militar ou atlético – em que a repetição de gestos seja feita inconsciente e sem propósito cognitivo ou moral. Atividades lúdicas – por serem prazerosas e sociáveis - tem mais influência na interiorização dos saberes. Elas são, de fato, a dinamização da fala no ensino.        Todo ensino visa a mudança do comportamento social. Quando não, pelo menos, a manutenção de uma sociedade suportável. Embora os recursos disponibilizados pelo sistema governamental estejam aquém do necessário, o educador dinâmico utilizará práticas justificáveis que lhe permitirão cumprir seu papel social e/ou profissional.      As atividades lúdicas que o Profº Marcos evidenciam na sua prática cotidiana mostram-se cooperativas e faz com que pensemos na colaboração mútua que a vida exige. Elas enfatizam que – diferente do que a vida quer impor – não precisamos, necessariamente, alimentar a competição entre os alunos para motivá-los a participar no processo ensino/aprendizagem. Todos saem ganhando com as atividades cooperativas desenvolvidas na prática escolar.    Analisa o padrão estético como controle social e escolar na formação das identidades.     Cabe-nos ainda como educadores, a atenção ao ensino que expressamos no tratamento com os alunos dentro da esfera escolar. Algumas atividades e brincadeiras – se não trabalhadas sabiamente – poderão constranger ou rotular alguns dentre aqueles a quem deveríamos animar. Socialmente, as pessoas elegem padrões estéticos que tem mais a ver com a ideia econômica do que a científica. Que sistematicamente exclui uns e cerceia o desenvolvimento cognitivo de outros. Por isso, os membros da sociedade atual julgam-se mutuamente pela aparência, quando deveriam entender que são as atitudes de consideração e respeito mútuo que as torna diferentes e melhores.      Longe de qualquer competitividade, as atividades lúdicas do cotidiano escolar devem buscar igualar os alunos, independente de sua classe social estereotipo corporal. Já que em nosso cotidiano não deve caber a ideia discriminatória aos “gordos demais, magros demais, baixos demais, altos demais, canhotos ou destros. Pois todos devem ter as mesmas oportunidades de aprendizado e participação em sala de aula.
FOCO
Autor: Marcelo Lopes | Publicado: 2011-11-24T00:42:00-08:00

     Arte é expressão. É o modo lúdico de enxergar reflexivamente a vida e a idéia dos outros. O que importa de fato, é o processo de construção e a história que há por traz de cada obra. Nas aulas de Arte que o professor tende a estimular seu aluno a investigar, inventar, explorar. E, mesmo que cometa erros, ele não terá medo de liberar sua criatividade. E são essas liberdade e reflexão que a arte contemporânea tem buscado.     Vale ainda dizer, que as diferentes facetas da expressão artística, são profícuas para o professor no cuidado com seus alunos. Danças, desenhos e imagens, sons, representações teatrais, ou mesmo objetos desconhecidos, possibilitam uma infinidade de atividades epistemológicas, não obstante a falta de investimento e desvalorização governamental do ensino.     Portanto, está evidenciado que a arte contemporânea ultrapassa o espaço restrito das galerias e teatros. Podemos vislumbrar nos lugares mais inusitados, expressões artísticas não tão belas e pouco harmoniosas. Pelo contrário, a arte contemporânea se caracteriza pela contemplação do que passou despercebido ou mesmo daquilo que seria naturalmente evitado, pois ela se difere do corriqueiro, tornando cada obra única e genial. Há muito mais liberdade, e em conseqüência, maior acervo, melhor comunicação, hoje em dia, quando o assunto é arte contemporânea.     No ambiente escolar, a arte, tem sido ferramenta proveitosa na aquisição de saberes e integração social. As atividades desenvolvidas de forma lúdica propiciam aos educandos maior compreensão dos conceitos e contextualização das práticas e rotinas. Tudo isso torna a arte, algo indispensável no desenvolvimento social.
INDUÇÃO
Autor: Marcelo Lopes | Publicado: 2011-11-23T09:06:00-08:00

     Evidentemente, concatenados aos projetos e práticas, surgem os contratempos relativos à escola ou a dinâmica do curso de formação, citados pela autora Leda Guimarães –Universidade Federal de Goiás. E é neste contexto que a criatividade artística prevalece.  Então, painéis publicitários, muros pintados, grafites, bustos, estátuas e monumentos, painéis de artistas locais acabam gerando narrativas e se tornando material de trabalho na rotina docente.     Vale mais a indução (no bom sentido) do pensamento crítico do educando, que a rotulação de certos conceitos não tão contemporâneos. Na prática, segundo Leda, deve-se levá-los a questionar: Quem produz, como e porque se produz, que histórias contam, ou ainda, a quem e a que servem estas imagens?      É primordial propor um diálogo do indivíduo com imagens presentes no cotidiano visual, na sua rotina de vida. Foi assim conosco no dia do Seminário 2. A linguagem imagética e audiovisual dinamizaram e mediaram os saberes que recebemos no Pólo de Belford Roxo. A idéia de criar um espaço de memórias afetivas com pedaços de cabelo, dentes, cartas, gomas de mascar, papel de balas – citada no texto, ratificou-nos o entendimento sobre arte contemporânea. Foi uma questão de quebrar os paradigmas, para aquisição de novos conhecimentos e saberes.      Estas vivências que temos, enquanto nos formamos, nos capacita a pensar na arte como algo voltado para a educação dos futuros (e atuais) alunos, da formação de senso crítico como indivíduo. Pois cada um de nós necessita de um espaço para desenvoltura individual e coletiva, psíquica e social. E, nisso o trabalho pedagógico com artes torna-se eficaz.  Lembrando sempre que arte não é, tão somente, entretenimento ou coisas sem sentido. Para preencher as lacunas deixadas no estudo de outras disciplinas.
LÓGICA
Autor: Marcelo Lopes | Publicado: 2011-11-25T00:06:00-08:00

     “A experiência deveria preceder a análise, ou seja, as experiências cuidadosamente escolhidas pelo professor sustentariam o fundamento sobre o qual estaria baseado o aprendizado matemático.” (Dienes – 1070)     Baseado nas informações colhidas pode-se afirmar que um grande número de educadores atualmente desconhece a utilização correta dos materiais concretos/manipuláveis no ensino da matemática. Por isso, não incorporam o merecido crédito a esse tipo de ferramenta em sua prática da sala de aula.      A utilização de materiais manipuláveis pode auxiliar no entendimento e resolução de problemas envolvendo as operações matemáticas; no dinamismo da rotina em sala através do uso de jogos ou trabalho com projetos; na interdisciplinaridade e contextualização dos conteúdos; na descoberta de significação para a aprendizagem matemática; na modelagem ou nas investigações Matemática; nas questões culturais e uma infinidade de outros conceitos. Esses materiais não são um fim em si mesmo já que este uso adequado é que trará resultado cognitivo.     A não relação com os conceitos que estão sendo trabalhados com materiais manipuláveis tem dificultado a aprendizagem. Para Matos e Serrazina (1996), os adultos conseguem relacionar estes conceitos, no entanto, isso não é garantia de que com a criança aconteça o mesmo. Inclusive há atividades envolvendo materiais concretos que podem trazer resultados negativos à aprendizagem. Como diz o texto: “... a distância entre o material concreto e as relações matemáticas a serem representadas; e, o material "tornar as características de um símbolo arbitrário em vez de uma concretização natural...” são equívocos bastante comuns.     Exemplificando essa idéia cito a Escala de Cuisenaire e o Tangram e suas inumeráveis formas de aplicação e atividades. Ao primeiro olhar, a complexidade na constituição e quantidade de peças vão requerer um tempo excedente na familiarização deste material. Ora, no agravamento de uma grande quantidade de alunos em sala, o professor se verá limitado apenas a apresentação das barras e peças. Isto poderá se repetir por semanas, até que os alunos se interessem e o professor se localize, tornando proveitosa a manipulação do material. Não basta saber manuseá-las sem entender o conceito do que está sendo demonstrado e construído.      Portanto, a relevância na construção de novas atividades envolvendo o material concreto/manipulável dará ao educador inúmeras possibilidades de interação com seus educandos, e estes – igualmente – serão facilitados na compreensão de conceitos e construção de novos saberes.
PRIMITIVOS
Autor: Marcelo Lopes | Publicado: 2011-05-13T11:27:00-07:00

     Somos todos humanos! Tricotômicos em buscas e anseios, em constantes mutações. O que tínhamos de concreto e inquestionável há alguns anos, gasificou-se e expandiu-se, alcançando outros arraiais. Enquanto acreditávamos que as virtudes vinham em cores ou biótipos o pequeno mundo ao derredor fervilhava pelo calor das relações mais humanas e comerciais. E éramos orgulhosos o bastante para cultivar distância, opressão, medo, inveja e ódio. A estultícia era nossa conselheira e acompanhante nos momentos de consertarmos as cercas que nos protegiam. A alma vagante, o corpo escravo e o espírito adormecido limitam a disputa por forças nem sempre justas, pela sobrevivência sem o menor sentido.     O dia de hoje, treze de maio, traz à lembrança um daqueles momentos da história que nos constrange o título de racionais. A era nos acusa de nefastas atrocidades, porém, os desdobramentos destas lembranças insistem em reabrir a ferida purulenta que identifica o “homem como lobo do próprio homem”.   Então nos moldamos em ilhas de aparência paradisíacas, habitados por canibais e feras indomáveis. Daríamos os olhos se tivéssemos a certeza de que mais alguém veria de acordo com o nosso ponto de vista.     Outrossim, nem só de lembranças estamos sendo constituídos. Possuímos um dinamismo orgânico que nos impulsiona à interação e reciprocidade social. Então, não devemos ser responsabilizados porque alguns antepassados deixaram um legado promíscuo e ilusório. O homem do nosso tempo tem a autonomia de poder criar sua própria estrutura cultural  sem que tenha que pagar um preço tão alto. A primeira parcela para liquidar a dívida está nas boas intenções.
ABANDONO
Autor: Marcelo Lopes | Publicado: 2011-08-11T02:03:00-07:00

     Continua inaceitável o aspecto físico da escola. As paredes e muros extremamente sujos são a primeira amostra de como o abandono administrativo chegou a tão elevado grau. Elas enfeiam ainda mais o pátio barrento e cheio de rachaduras e desníveis. Aquele local que vemos na chegada à escola, reservado para o lazer e interação da meninada no interregno das aulas não tem nada de atrativo ou confortável. Aliás, somente a criatividade infantil consegue desfrutar com simplicidade da escassez de aparelhos de interação. A arquitetura pobre e rústica do prédio principal lembra os quartéis do exército, embora a algazarra que se faz no encontro das tribos, deixe-nos com saudades da hierarquia e disciplina militar. Os educandos parecem não se importarem com o ambiente que estão. Não fazem distinção entre a rua em que moram e aquele paladino social de construção da cidadania. Faltam janelas, a iluminação é precária, ainda são utilizados giz branco e quadro de concreto feito na parede na ministração das lições... O mobiliário das salas possui carteiras sem condições de uso e muitos dos ventiladores não funcionam.  Os banheiros feminino e masculino são continuamente limpos pela e equipe terceirizada e a cozinha e refeitório mostram-se pequenos em relação a quantidade de alunos assistidos. Ainda que fossem os locais mais agradáveis de toda escola.       Há um prédio (mais antigo) desativado legalmente que tem servido de depósito para os mais diversos tipos de material. Desde de material didático e resto de projetos, artigo patrimonial, utensílios de limpeza, até sobra de material de construção... Tudo empilhado de forma danosa. Quando me deparei com aquele cenário lembrei de um programa que recentemente foi aplicado em minha empresa, chamado 5s.   Felizmente, ou infelizmente já não sei, o corpo docente não fica tão imune a tudo aquilo e se devota na tarefa de ensinar a qualquer custo.     Tendo sido liberado meu acesso à secretaria, na continuação de minha sondagem tive um insight sobre os motivos da escola apresentar tantas carências. Percebi que não eram somente os adolescentes que deveriam reconhecer aquele espaço como público, de construção. Os arquivos e armários não ofereciam segurança nem sigilo das informações. O ativismo imperava sobre a organização e eficácia administrativa, apesar da simpatia no atendimento ao público. Coisas corriqueiras em repartição pública.
ARTÍSTICO
Autor: Marcelo Lopes | Publicado: 2011-11-21T00:59:00-08:00

     “A arte diz o indizível; exprime o inexprimível, traduz o intraduzível.”Leonardo da Vinci     Falar de arte, infelizmente, não é um assunto que empolga a todos. Aliás, uma considerável quantidade de gente não foi educada a perceber seus sinais de expressividade ainda que sua linguagem traumática torne-se cada dia mais gritante. Por conta disto, é ainda mais difícil compreender as relações entre ensino e aprendizagem – mesmo entre os docentes - em face dos diferentes espaços, tempos e modos de ensinar e aprender.     A vida é dinâmica e mesmo as rotinas mais ortodoxas, curvam-se à contextualização dos conteúdos e ambientes, dentro e fora das salas de aula. A diversidade cultural tem sido influente nas propostas e intervenções pedagógicas onde a família atribui grande parte da tarefa educacional para a escola.       No texto “Prática Pedagógica Como Prática Cultural” (Leda Guimarães –Universidade Federal de Goiás), há uma proposta de objetivos que deveriam ser normalizados por aqueles que buscam se valer também da arte como ferramenta pedagógica.      Segundo Leda Guimarães é necessário:“1-Compreender a prática pedagógica como prática cultural amparada pela noção de multiculturalismo e de cultura visual”;2- Entender a experiência como momento de construção de identidade docente;3- Investir na formação docente com base na investigação;4- Considerar a escola como uma comunidade a ser vivenciada, explorada, levantando suas demandas e possibilidades;5- Construir parcerias na elaboração, no desenvolvimento e na avaliação da proposta de intervenção pedagógica.6- Dar visibilidade ao resultado das parcerias (estudantes, professores, coordenadores, funcionários, pessoas da comunidade, etc.)”
MULTIPLICIDADE 2
Autor: Marcelo Lopes | Publicado: 2011-11-19T15:49:00-08:00

     O corpo torna possíveis as ações interdisciplinares, superando paradigmas.     Há muito que se houve falar em globalização e multiculturalismo. Na mesma rotina, porém, temos um contexto escolar diferenciado e esvaziado da vida normal por conta de um sistema de ensino que isola os alunos em salas de aula. Deixando-os alienados aos acontecimentos reais e cotidianos.      É fatídico que uma gama de profissionais de educação continua vendo as expressões corporais e atividades lúdicas do cotidiano escolar sob a ótica da disciplina de Educação Física somente. Nesta ideia, limitam, segundo o texto de Marco Santoro, às quadras esportivas, toda atividade física escolar fortalecendo a ideia de que o corpo é instrumento mecânico do pensamento.       Na verdade, da forma como estão sendo apresentados, os ensinamentos escolares, tomam aparência de contemplativos e pouco compreensíveis. Ainda mais que, o PCN reconhece que estes exercícios possibilitam, aos alunos, desde cedo a oportunidade de desenvolverem habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, com a finalidade de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções.(PCN – pág 172).     É através de interações entre o corpo e a mente que todo ensino/aprendizagem é interiorizado. Assim acontecem mudanças de comportamento e interações sociais que se interiorizam através de práticas pedagógicas que espelham a vida real dos alunos.       As várias disciplinas que constituem o ensino – científicas, humanas ou exatas - tendem a departamentalização dos saberes, não vinculando suas atividades cognitivas ao corpo. E, isto não está vinculado à Educação física somente. Com os pés firmados em conceitos, as mãos estendidas à ação, a cabeça direcionada para novos saberes, os olhos abertos para o mundo cada um de nós é esclarecido – e convencido – de que há outras formas de ver a vida, além daquela que tentam nos impor através de aulas tecnicistas.      Assim como as disciplinas História e Geografia podem se referir ao um único evento político/histórico, o corpo – como ferramenta – é envolvido em múltiplas dinâmicas que trarão mais clareza e conhecimento a todos os envolvidos no processo de aprendizagem. Independente do assunto tratado em sala de aula.
DESIGUALDADE
Autor: Marcelo Lopes | Publicado: 2011-05-01T03:30:00-07:00

     Quando a afetividade interfere negativamente em sala de aula?     Para começo de conversa, percebemos inúmeros objetos que interferem negativamente em sala de aula: a desatenção e falta de interesse dos educando, o despreparo e má formação dos professores, questões sociais, a mídia, entre tantos outros ruídos dificultando bons resultados na formação de cidadãos autônomos. Certamente a afetividade entraria em última instância nesta lista. Contudo, trabalhando os exageros das relações interpessoais, é possível que encontremos tutores e alunos com demasiado apego. Um tipo de assistência conivente que não ajuda a superar as inadequações, ou ainda serve de incentivo à levianas rotinas.      Tenho filhos, e há um pouco de paternidade em nosso ofício. Quando trato de maneira diferenciada qualquer um deles (bajulando-o, eximindo-o de toda responsabilidade) tanto prejudico seu desenvolvimento quanto atrofio os demais. De igual modo será com um – ou grupo em particular – de alunos que retenho intensa afetividade. O educar e cuidar requer o reconhecimento dos próprios erros, e ainda que, a educação seja particularizada a cada educando devemos pensar e agir para uma formação mais acolhedora, abrangente e profissional.
Segundas Chances
Autor: Tom | Publicado: 2012-05-12T04:06:00-07:00

"O mais interessante sobre a vida são as oportunidades que você encontra quando menos espera. Um dia você está no fundo do poço, se sentindo perdido e totalmente sem força e esperança de continuar. Então, o sol nasce de novo e a vida te dá a chance de recomeçar, te dá aquela segunda chance pela milésima vez. Esse impulso é bom, se até mesmo a vida ainda acredita em você, porque diabos você não vai se levantar e tentar outra vez?"
Quem é o seu amante?
Autor: Tom | Publicado: 2010-09-12T13:12:00-07:00

" Muitas pessoas tem um amante e outras gostariam de ter um.Há também as que não tem, e as que tinham e perderam".Geralmente, são essas últimas que vem ao meu consultório, para mecontar que estão tristes ou que apresentam sintomas típicos deinsônia,apatia, pessimismo, crises de choro, dores etc.Elas me contam que suas vidas transcorrem de forma monótona e semperspectivas, que trabalham apenas para sobrevivere que não sabem como ocupar seu tempo livre.Enfim, são várias as maneiras que elas encontram para dizer que estãosimplesmente perdendo a esperança.Antes de me contarem tudo isto, elas já haviam visitado outrosconsultórios, onde receberam as condolências de um diagnóstico firme:"Depressão", além da inevitável receita do anti-depressivo do momento.Assim, após escutá-las atentamente, eu lhes digo que não precisam denenhum anti-depressivo; digo-lhes que precisam de umAMANTE!!!É impressionante ver a expressão dos olhos delas ao receberem meu conselho.Há as que pensam: "Como é possível que um profissional se atreva asugerir uma coisa dessas"?!Há também as que, chocadas e escandalizadas, se despedem e não voltamnunca mais.Aquelas, porém, que decidem ficar e não fogem horrorizadas, eu explicoo seguinte:"AMANTE" é aquilo que nos "apaixona",é o que toma conta do nosso pensamento antes de pegarmos no sono,é também aquilo que, às vezes, nos impede de dormir.O nosso "AMANTE " é aquilo que nos mantém distraídosem relação ao que acontece à nossa volta.É o que nos mostra o sentido e a motivação da vida.Às vezes encontramos o nosso "AMANTE"em nosso parceiro, outras, em alguém que não é nosso parceiro,mas que nos desperta as maiores paixões e sensações incríveis.Também podemos encontrá-lo na pesquisa científica ou na literatura,na música, na política, no esporte, no trabalho,na necessidade de transcender espiritualmente,na boa mesa, no estudo ou no prazer obsessivo do passatempo predileto....Enfim, é "alguém!" ou "algo" que nos faz "namorar a vida"e nos afasta do triste destino de "ir levando"!..E o que é "ir levando"?Ir levando é ter medo de viver.É o vigiar a forma como os outros vivem, é o se deixar dominar pela pressão,perambular por consultórios médicos, tomar remédios multicoloridos,afastar-se d o que é gratificante, observar decepcionadocada ruga nova que o espelho mostra, é se aborrecer com o calor ou com o frio,com a umidade, com o sol ou com a chuva.Ir levando é adiar a possibilidade de desfrutar o hoje,fingindo se contentar com a incerta e frágil ilusão, de que talvezpossamos realizar algo amanhã*.Por favor, não se contente com "ir levando";procure um amante, seja também um amante e um protagonista... DA SUA VIDA!Acredite:O trágico não é morrer, afinal a morte tem boa memória,e nunca se esqueceu de ninguém.O trágico é desistir de viver...Por isso, e sem mais delongas, procure um amante ...A psicologia após estudar muito sobre o tema,descobriu algo transcendental:"PARA ESTAR SATISFEITO, ATIVO E SENTIR-SE JOVEM E FELIZ, É PRECISO NAMORAR A VIDA".De: Jorge Bucay - PsicólogoPOSTADO POR TOM
Eleições 2010
Autor: Tom | Publicado: 2010-09-08T10:54:00-07:00

A política é vergonhosa. Os partidos gastam rios de dinheiro com a publicidade de seus candidatos ao invés de se unirem para resolver problemas graves do país. Esse dinheiro que imunda as nossas cidades com toda essa poluição visual deveria estar sendo usado para construir escolas com maiores condições físicas, fomentando a educação, melhorando o ensino de nossas escolas públicas, equipando os hospitais.... há muito o que se fazer!O esforço dos candidatos nessa corrida maluca é lamentável. Só o que vemos são brigas, acusações, quebras de sigilo e não enxergamos ninguém fazendo nada de verdade! Acabei de ler um trecho no livro Comunidade e Democracia de Robert D. Putnam, que me fez pensar nisso que eu escrevi acima:O trecho é de David Hume, filósofo escocês do seculo XVIII :" Teu milho está maduro hoje; o meu estará amanhã. É vantajoso para nós dois que eu te ajude a colhe-lo hoje e que tu me ajudes amanhã. Não tenho amizade por ti e sei que também não tens por mim. Portanto, não farei nenhum esforço em teu favor;e sei que se eu te ajudar, esperando alguma retribuição, certamente me decepcionarei, pois não poderei contar com tua gratidão. Então, deixo de ajudar-te; e tu me pagas na mesma moeda. As estações mudam; e nós dois perdemos nossas colheitas por falta de confiança mútua." Os candidatos estão o tempo todo brigando entre si e esquecem do povo, quando podiam estar cooperando de alguma forma para fazer o Brasil crescer. Mas é que, na verdade, eles vão governar para eles mesmos. E é o Brasil que perde.POSTADO POR TOM
Amigos não se resumem apenas em bons momentos
Autor: Tom | Publicado: 2010-08-14T11:23:00-07:00

Se eu não me engano foi a LANA que me enviou esse texto há um tempo atras: Um filho pergunta à mãe:- Mãe, posso ir ao hospital ver meu amigo?Ele está doente!- Claro, mas o que ele tem?o filho, com a cabeça baixa, diz:-Tumor no cérebro.A mãe, furiosa, diz:E você quer ir lá para quê? vê-lo morrer?O filho lhe dá as costas e vai.Horas depois ele volta vermelho de tanto chorar, dizendo:- Ai mãe , fooi tão horrivel , ele morreu na minha frente !A mãe, com raiva:- E agora? tá feliz? valeu a pena ter visto aquela cena?uma última lágrima cai de seus olhos e, acompanhado de um sorriso,ele diz:- Muito, pois cheguei a tempo de vê-lo sorrir e dizer:Eu tinha certeza que vc vinha .♥..Amiigos não se resumem apenas em bons momentos !
Fotografar
Autor: Tom | Publicado: 2010-09-06T11:17:00-07:00

Algumas pessoas vivem à procura de felicidade, beleza  e amor... e muitas das vezes apenas passam pela vida. Passam e deixam  passar coisas encantadoras, porque seus olhos estão ofuscados demais  para enxergar a simplicidade.Eu tento sempre observar o planeta na sua plenitude e quando estou com a minha  câmera eu fotografo. E ao contrário de apenas ver e guardar na memória,  eu compartilho com o mundo o que eu aprendi a enxergar nesse caos.["Cause there's beauty in the breakdown"]Eu abri uma galeria de fotos no site Olhares, pois curto muito fotografar.Se quiser prestigiar: http://br.olhares.com/TomCarÉ bem amador e ainda tem pouca foto, mas eu chego lá! hahaPOSTADO POR TOM
Vazio
Autor: Tom | Publicado: 2010-09-08T09:10:00-07:00

O que é o vazio?É a ausência intensaou a presença insuficiente?É estar completamente perdidoou estar plenamente certo daquiloque os outros articulam?Hoje eu acordei meio assim, vazioComo se sentisse saudade de algo queeu nunca tive ou de alguém que eu nunca conheciSeria simples ter que caminhar para frenteSe houvesse apenas uma estradaSe eu enxergasse o céu por inteiroe não apenas alguns feixes de luzAssim o tempo passaEu vou ficando cansado e velhoe vejo tudo escapando entre os dedosQuando olho para as minhas mãos outra vezeu percebo que a única coisaque eu consegui agarrar foi aquele vazio.POSTADO POR TOM
Autor: Natália C. | Publicado: 2010-12-19T11:23:00-08:00

Tenho vontade de pegar todos os meus textos, mandar para o seu e-mail e dizer: Tá vendo, idiota, é tudo pra você. Tudo o que você me faz sentir. Não sei como consegue fazer eu me sentir nas nuvens, mas também no inferno; me sentir a mais amada, e também a mais desprezada.Tudo e nada - unidos, dentro de mim. Me sinto, além de tudo, uma imbecil, porque escrevo para você. Sim, gasto meus dedos te escrevendo. Espremo meu coração, para tentar demonstrar quem você é para mim, sendo que você não merece. Isso mesmo. Não merece nem uma vírgula, nem um parágrafo. Merece apenas aquilo que não tenho coragem de te dar: Meu ponto final.
- créditos a minha prima Thais .. por me mandar esse texto :D
Autor: Natália C. | Publicado: 2011-01-06T07:19:00-08:00

Você é importante ;Você é muito importante para mim, você corre, canta, chora e ama.Você se entristesse mais depois se alcança, mas nunca me agradece.Você caminha, sobe & desce escadas e nunca se preocupa comigo.Você sente amor, ódio, sente tudo, menos a minha presença.Você tem sentidos perfeitos, mas nunca usa para mim.Você estuda e não me entende, canta e não me alegra.Você é tão inteligente e não sabe nada de mim.Você reclama dos meus textos, mas não valoriza o que eu faço por você.Se você está triste, me culpa por isso, mas se está alegre não me deixa participar da sua felicidade.Você conhece tanta gente importante, mas não conhece a mim, que o considera tão importante para mim.Você faz o que os outros lhe ordenam, mas não faz o que lhe peço com humildade.Se você não subiu na vida, descarrega sobre mim toda sua ira. Mais se você é importante, pisa nos menos favorecidos.Você quebra tantos galhos, mas não tira se quer um espinho da minha testa.Você entende todas as transações do mundo, mas não entende a minha mensagem.Eu sou alguém que todos os dias bate em sua porta e pergunta : tem lugar pra mim na sua casa , na sua vida , no seu coração ?Eu estou nessas linhas que você por curiosidade começou a ler.Eu sou ...Jesus Cristo !e você ?
Autor: Natália C. | Publicado: 2010-12-21T17:49:00-08:00

Ele namorava uma menina e quando eles iam fazer alguns meses de namoro, ele foi fazer um show e não ia dar pra eles ficarem juntos nesse dia, então ela pediu pra ele dedicar uma música pra ela. Só que ele esqueceu, e ela ficou muito mal com isso. Então depois de duas semanas, ele terminou com ela, dando a desculpa de que ela estava fazendo ele sofrer, etc. Mas a verdade é que ele achava que já tinha cansado dela. Eles não perderam contato, e ela ainda tentava voltar com ele, e ele sempre dava umas desculpas pra não voltarem.. Assim, a ultima desculpa que ele deu foi que era muito novo pra namorar e que queria curtir a vida com os amigos. Só que depois de mais ou menos 15 dias, ele começou a namorar outra menina. Logo a avó dele morreu, e ela ficou sabendo, então mandou uma mensagem no celular dele dizendo: Amor, quero te encontrar, etc..  Então a nova namorada dele leu e eles acabaram terminando. Então ele ficou muito bravo, e foi encontrar a menina. Quando ele chegou lá, ela perguntou se ele precisava de alguma coisa, em relação a morte da avó dele, e ele disse um monte de coisas pra ela, porque estava nervoso. Pediu pra ela sumir da vida dele. Enfim, eles brigaram mas ela não tinha dinheiro pro taxi, então pediu uma carona pra ele. Ele ignorou, virou as costas.Ela foi dar uma volta na praia, e morreu afogada. Como era de noite e não tinha ninguém lá, ninguém sabe ao certo se ela se matou, ou se foi um acidente.    Isso tudo aconteceu com o Dan, guitarrista da banda cine, e essa é a história da música ‘As Cores.’      Depois ainda falam mal dessa música. ♥
Autor: Natália C. | Publicado: 2011-01-04T23:14:00-08:00

Ela: Eu me arrependo de tudo que fiz, por favor volte pra mimEle: Estou gostando de outra pessoa e não quero magoá-la e fazer com que ela sinta o mesmo que eu senti quando você me deixou.Ela: Mas você ainda me ama ?Ele: Sim, mas não como antes. Eu sofri muitoEla: Eu sei, e ja disse que me arrependo muito. Eu mudei.Ele: Agora é tardeEla: A gente se ama, porque não podemos ficar juntos?Ele: Com tudo isso que aconteceu, todos pensam que eu não falo mais com você, inclusive minha família não te aceita mais..Ela: Mas e você ? Você sempre se coloca em ultimo lugarEle: Não quero magoar ninguém, eu não sou assimEla: E pelos outros, vai deixar de ser feliz ?Ele: Eu nunca vou amar ninguém como eu te amei, NUNCAEla: Então volta pra mimEle: Não posso, e por favor não me mande mais mensagens e nem me deixe mais recados.. Não me encomode mais.Ela: Não posso viver.. sem vocêANTES DELA COMPLETAR A FRASE O GAROTO SIMPLESMENTE SAIU E ELA NÃO SOUBE O QUE FAZER, ENTÃO PASSOU A VIVER SUA VIDA SEM ELE. AMBOS TODAS AS NOITES, PENSAVAM UM NO OUTRO; RELEMBRAVAM MOMENTOS JUNTOS E QUASE SEMPRE CHORAVAM.. SABENDO QUE POR MAIS QUE DESEJASSEM NADA SERIA COMO ANTES...ANOS SE PASSARAM, ELES SE FORMARAM E EM UMA NOITE COMUM ELES SE REENCONTRARAM EM UMA DAS RUAS DA CIDADEEla: Nossa, quanto tempo!Ele: É verdade, como você está?Ela: Estou levando a vida, tranquilamente.. E você?Ele: Sou um cara formado e graças á Deus tenho um ótimo empregoEla: Você deve estar super feliz em ter tudo que desejavaEle: Não tive tudo que desejeiEla: O que te falta?Ele: VOCÊ.Ela: Mas você pediu pra eu nunca mais te procurarEle: É que as vezes, se você ama uma pessoa tem que deixa-la livre e se ela voltar, é porque ela é sua. Se não voltar, é porque nunca foi.