Trabalho de Matemática.
Autor: Pedagogia FIC 2009/2012 | Publicado: 2011-11-21T13:09:00-08:00

CONTEÚDO E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – 6º PEDAGOGIATEMA: Espaços e formaAno de escolaridade: 2º AnoCOMPETÊNCIASO aluno deverá possuir a capacidade de: CONTÉUDOSInstrumento para o desenvolvimento das competências e habilidades no aluno HABILIDADESO professor deverá desenvolver seu trabalho para que o aluno seja capaz de: METODOLOGIAForma de trabalho escolhida pelo professor tomando como eixo o conteúdo para desenvolver as habilidades e competências no aluno• Identificação das relações de semelhanças e diferenças quanto à forma dos sólidos geométricos• Formas espaciais: cubo, bloco retangular prisma pirâmide, esfera, cilindro e cone • Perceber em objetos e/ou em gravuras as formas variadas dos sólidos geométricos.• Reconhecer dentre as formas espaciais as que rolam das que não rolam EQUIPE 1 (Andréa, Carla Procópio e Patrícia)Data de apresentação: 22/11/2011Valor: 20 pontos...........................................TEMA: Espaços e formaAno de escolaridade: 4º AnoCOMPETÊNCIASO aluno deverá possuir a capacidade de: CONTÉUDOSInstrumento para o desenvolvimento das competências e habilidades no aluno HABILIDADESO professor deverá desenvolver seu trabalho para que o aluno seja capaz de: METODOLOGIAForma de trabalho escolhida pelo professor tomando como eixo o conteúdo para desenvolver as habilidades e competências no aluno• Reconhecer os elementos dos sólidos geométricos • Elementos do sólido geométrico: vértice, face e aresta • Construir o esqueleto de cubo, bloco retangular e pirâmide• Construir sólidos geométricos a partir de planificações EQUIPE 2 (Ana Maria Cristina, Danielle e Cirlei)Data de apresentação: 22/11/2011........................................TEMA:  Grandezas e MedidasAno de escolaridade: 4º AnoCOMPETÊNCIASO aluno deverá possuir a capacidade de: CONTÉUDOSInstrumento para o desenvolvimento das competências e habilidades no aluno HABILIDADESO professor deverá desenvolver seu trabalho para que o aluno seja capaz de: METODOLOGIAForma de trabalho escolhida pelo professor tomando como eixo o conteúdo para desenvolver as habilidades e competências no aluno• Utilização e relacionamento de unidades padronizadas de medidas de comprimento • m, cm, mm e km • Utilizar em situações concretas de medir• Reconhecer o perímetro como medida de contorno EQUIPE 3 (Fernanda Soares, Larissa Roque e Sabrina)Data de apresentação: 22/11/2011....................................TEMA: Espaços e formaAno de escolaridade: 4º AnoCOMPETÊNCIASO aluno deverá possuir a capacidade de: CONTÉUDOSInstrumento para o desenvolvimento das competências e habilidades no aluno HABILIDADESO professor deverá desenvolver seu trabalho para que o aluno seja capaz de: METODOLOGIAForma de trabalho escolhida pelo professor tomando como eixo o conteúdo para desenvolver as habilidades e competências no aluno• Utilização  e relacionamento de unidades padronizadas de medidas de massa • g, kg  e MG• tonelada • Utilizar em situações concretas de medir• Reconhecer as grandezas de massa em situações contextualizadas EQUIPE 4 (Maria Cristina, Filomena e Fernanda Soares)Data de apresentação: 28/11/2011..................................TEMA: Espaços e formaAno de escolaridade: 2º AnoCOMPETÊNCIASO aluno deverá possuir a capacidade de: CONTÉUDOSInstrumento para o desenvolvimento das competências e habilidades no aluno HABILIDADESO professor deverá desenvolver seu trabalho para que o aluno seja capaz de: METODOLOGIAForma de trabalho escolhida pelo professor tomando como eixo o conteúdo para desenvolver as habilidades e competências no aluno• Utilização e relacionamento de unidades padronizadas de capacidade • litro e militro • Relacionar a igualdade de capacidade de diferentes recipientes em experiências concretas EQUIPE 5 (Hilmara, Auanna, Micheline)Data de apresentação: 28/11/2011.....................................TEMA: Grandezas e MedidasAno de escolaridade: 4º AnoCOMPETÊNCIASO aluno deverá possuir a capacidade de: CONTÉUDOSInstrumento para o desenvolvimento das competências e habilidades no aluno HABILIDADESO professor deverá desenvolver seu trabalho para que o aluno seja capaz de: METODOLOGIAForma de trabalho escolhida pelo professor tomando como eixo o conteúdo para desenvolver as habilidades e competências no aluno• Identificação das unidades de medidas de tempo estabelecendo noções de duração • horas, minutos e segundos estimativas com o tempo • Ler horas utilizando relógio analógico e digital EQUIPE 6 (Fabiana, Tháis Garcia, Débora Ventura)Data de apresentação: 28/11/2011.......................................TEMA: Espaços e formaAno de escolaridade: 5º AnoCOMPETÊNCIASO aluno deverá possuir a capacidade de: CONTÉUDOSInstrumento para o desenvolvimento das competências e habilidades no aluno HABILIDADESO professor deverá desenvolver seu trabalho para que o aluno seja capaz de: METODOLOGIAForma de trabalho escolhida pelo professor tomando como eixo o conteúdo para desenvolver as habilidades e competências no aluno• Identificação das relações geométricas em formas planas • Quadriláteros, triângulos e círculos • Reconhecer figuras planas nas faces dos sólidos• Compor e decompor figuras planas com material concreto EQUIPE 7 (Carine, Luciana Gomes e Leiz)Data de apresentação: 29/11/2011....................................TEMA: Espaços e formaAno de escolaridade: 5º AnoCOMPETÊNCIASO aluno deverá possuir a capacidade de: CONTÉUDOSInstrumento para o desenvolvimento das competências e habilidades no aluno HABILIDADESO professor deverá desenvolver seu trabalho para que o aluno seja capaz de: METODOLOGIAForma de trabalho escolhida pelo professor tomando como eixo o conteúdo para desenvolver as habilidades e competências no aluno• Percepção das relações geométricas em construções tridimensionais • Construção de cubos • Desenhar vistas observando empilhamentos• Determinar a quantidade de cubos em empilhamento EQUIPE 8 (Maria de Lourdes, Maria Aparecida e Aline)Data de apresentação: 29/11/2011....................................TEMA:  Grandezas e MedidasAno de escolaridade: 3º AnoCOMPETÊNCIASO aluno deverá possuir a capacidade de: CONTÉUDOSInstrumento para o desenvolvimento das competências e habilidades no aluno HABILIDADESO professor deverá desenvolver seu trabalho para que o aluno seja capaz de: METODOLOGIAForma de trabalho escolhida pelo professor tomando como eixo o conteúdo para desenvolver as habilidades e competências no aluno• Relacionamento das cédulas e moedas que circulam no país, aos seus valores, utilizando-as em resolução de problemas • Sistema Monetário Brasileiro• Troca de cédulas • compra evenda • Identificar a ação de comprar e vender em situações do dia a dia.• Usar corretamente os nomes de cédulas EQUIPE 9 (Jussara, Isis Carolina e Renata)Data de apresentação: 29/11/2011.....................................TEMA: Tratamento da InformaçãoAno de escolaridade: 4º AnoCOMPETÊNCIASO aluno deverá possuir a capacidade de: CONTÉUDOSInstrumento para o desenvolvimento das competências e habilidades no aluno HABILIDADESO professor deverá desenvolver seu trabalho para que o aluno seja capaz de: METODOLOGIAForma de trabalho escolhida pelo professor tomando como eixo o conteúdo para desenvolver as habilidades e competências no aluno• Interpretação de dados do cotidiano apresentados sob forma de tabela e gráficos • Tabelas e Gráficos • Ler e interpretar dados em tabelas e gráficos EQUIPE 10 (Wanderlea, Maria Solange)Data de apresentação: 29/11/2011