PROJETO CULTURA DE PAZ NA ESCOLA
Autor: COLÉGIO ESTADUAL ALFREDO NASSER | Publicado: 2009-07-07T05:31:00-07:00

PLANO DE INTERVENÇÃO: INDISCIPLINAPROJETO CULTURA DE PAZ NA ESCOLA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLAColégio Estadual Alfredo NasserMunicípio: Porto Alegre do TocantinsABRANGÊNCIA6º ao 9º ano do ensino fundamentalTEMA Violência na EscolaJUSTIFICATIVANota-se que cada vez mais os nossos alunos demonstram comportamentos e atitudes agressivos, ferindo tanto a integridade física, quanto psicológica de colegas e professores. Por esse motivo, faz-se necessária uma investigação mais consistente das causas dessa violência, bem como, as possíveis alternativas para compreender e modificar essa situação.É importante trabalhar este tema para construir junto com os alunos uma reflexão sobre relações sociais, compreendendo melhor a dinâmica da sociedade em que vivem, os problemas do seu tempo, agindo, reagindo e interpretando de maneira crítica todos os assuntos que condizem com a realidade de seu cotidiano. Entendendo a importância de uma tomada de decisão que pode ajudar a mudar o rumo de sua vida.OBJETIVOS OBJETIVO GERAL            Promover a cultura da paz na escola por meio de atividades diversificadas, provocando mudanças de atitudes no comportamento dos educandos.OBJETIVOS ESPECÍFICOS·         Averiguar e refletir sobre as causas da violência escolar através de pesquisas;·         Proporcionar atividades pedagógicas que desenvolvam a afetividade e socialização;·         Proporcionar discussões através de reuniões envolvendo as comunidades escolares e não escolares relacionadas com a questão da violência escolar;·         Realizar palestras para o desenvolvimento de ações de prevenção à violência na escola, através de parcerias com grupos organizados da comunidade escolar e instituições, para minimizar os problemas de violência na escola.SITUAÇÃO PROBLEMADificuldade de ensino e aprendizagem no ambiente escolar onde a agressividade e a violência se fazem presentes permanentemente.PUBLICO ALVO• Professores;• Alunos do Ensino Fundamental;• Pais; e• Comunidade externa.HIPÓTESES·         Falta de afetividade;·         Estrutura Familiar;·         Negligência familiar e escolar;·         Falta de valores aceitos na sociedade.METODOLOGIA - ESTRATÉGIAS E ATIVIDADES          A metodologia apresentada será por meio de pesquisa, na seqüência serão desenvolvidas as atividades como diálogos, através de filmes, livros, vídeos, mensagens, trabalhos em grupo com dinâmicas, confecção de cartazes, construção de folders e construção de paródias, questionário, slides, uso de reportagens de jornais e revistas·         Pesquisa sobre o tema violência escolar;·         Promoção de discussão com os professores e os alunos sobre o tema em estudo em sala de aula;·         Aplicação de questionários sobre o tema para alunos e professores;·         Promoção de atividades pedagógicas que desenvolvam a afetividade, a valorização da vida e a paz por meio de momentos de confraternização, palestram sobre auto-estima. .·         Debate / discussão sobre os indicadores da violência.·         Teatro, música, atividades plásticas (pintura de muros, paredes e cartazes,).·         Montagem do painel Cultura de Paz na Escola.·         Painel da violência na escola.·         Palestra a ser realizada com parceiros sobre a violência familiar e seus reflexos na escola.·         Oficina com pais e responsáveis: Por meio de convite prévio e data acertada, realizaremos uma palestra sobre a violência doméstica e seus efeitos na escola, finalizando com a elaboração dos passos para Cultura de Paz.·         Caminhada da Paz: Se houver condições e desejo dos participantes, concluiremos a Oficina de Intervenção Escolar com uma caminhada da paz. TEMPO PROVÁVELIndeterminado, visto a abrangência do problema uma vez que as ações surgidas podem ocorrer ao longo do ano letivo.RESPONSAVÉIS  Eliane Fátima EvanildeCharlene Quezia PESSOAS ENVOLVIDAS• Educadores(as)• Comunidade escolar• Sociedade civil• Pais e responsáveisRECURSOS PEDAGÓGICOS• Audiovisuais;• Meios de Comunicação de impressa falada e escrita;• Internet;• Textos;• Artigos;• Cartazes;• Palestras;• Debates.PARCERIAS·      Promotor·      Conselho Tutelar·      Polícia Militar e CivilAVALIAÇÂO            A avaliação ocorrerá através de observações, questionários, relatórios, análise de dados e índices.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASABRAMOVAY, Miriam. Escola e violência. Brasília: UNESCO, UCB, 2002.ABRAMOVAY, Miriam; RUA, Maria das Graças. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002.ANTUNES, Celso. O que mais perguntam.... Indisciplina e violência. Florianópolis: CEITEC, 2003.ARRIETA, Gricelda Azevedo; GROLLI, Dorilda; POLENZ, Tamara. A violência na escola: a violência na contemporaneidade e seus reflexos na escola. Canoas: Ed. ULBRA, 2000.CAVALCANTI, Meire. Como lidar com brincadeiras que machucam a alma. Disponível em: no site da internet www.crmariocovas.sp.gov.br/noticia.FANTE, Cleo.Fenômeno bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. São Paulo: Verus, 2005.GANDRA, Fernanda Rodrigues; PIRES, Cristina do Valle G.; LIMA, Regina Célia Villaça. O dia-a-dia do professor adolescência afetividade, sexualidade e drogas. Belo Horizonte: FAPI, 2002, 5v.TIBA, Içami. Disciplina, limite ma medida certa. São Paulo: Gente. 1996, 55ª ed.SILVA, Geane de Jesus. Bullying: quando a escola não é paraíso. Porto Alegre: PUCRS, mar/206. Mundo jovem um jornal de idéias, p. 2, mar.2006.