O QUE É HIPERTEXTO?
Autor: Selma Nascimento | Publicado: 2011-05-27T21:53:00-03:00

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.

Principais características do Hipertexto



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O Hipertexto é uma ferramenta que já foi utilizada por outras formas que não a Internet, por exemplo temos a Enciclopédia, Bíblia, são fontes que possibilitam ao usuário formas simplificadas e orientações claras onde procurar pelas informações buscadas. É um trabalho excepcional e colabora imensamente com os educadores e presta informações a todos que se utilizam dessa forma, dá para pesquisar em vários ambientes sem perder com isso o ponto inicial da pesquisa.&nbsp;Selma Aparecida Nascimento Martins BragaAULA  COM HIPERTEXTO 
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  Conhecendo Animais em Extinção através do Hipertexto
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Dados da AulaO que o aluno poderá aprender com esta aula- Usar&nbsp; hipertexto na realização de pesquisas, descobrindo através dos links um caminho mais direcionado aos objetivos propostos.- O aluno terá a oportunidade de descobrir através das pesquisas, os animais ameaçados em extinção e as principais ameaças à sobrevivência dos animais brasileiros.Duração das atividadesCinco aulas de 50 minutos cada, totalizando 250 min. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o alunoSaberes sócio-culturais a respeito do tema; ter noções básicas de informática; saber navegar na Internet; conhecer a classificação e nomenclatura dos animaisEstratégias e recursos da aulaDica: As atividades devem ser feitas de preferência em dupla. Aula 1 – No laboratório de informática. (50 minutos)- Apresentação de um hipertexto com links referentes à lista de animais ameaçados em extinção. Professor inicie a aula explicando aos alunos que o hipertexto lhes dará liberdade de escolher vários caminhos tornando a pesquisa mais dinâmica. Em seguida pergunte aos alunos se eles sabem nomes de alguns animais ameaçados de extinção e escreva as respostas no quadro. Indique que neste momento eles deverão pesquisar nos links do hipertexto e ler com muita atenção para descobrirem nomes de vários animais ameaçados de extinção. Hipertexto
A lista da fauna brasileira ameaçada de extinção divulgada em maio de 2003 apresenta 386 espécies ameaçadas de extinção, 2 extintas na natureza e 7 extintas não incluindo os invertebrados aquáticos e peixes, cujos números ainda não foram divulgados pelo IBAMA. Fazendo um comparativo com os números do levantamento anterior, divulgado em dezembro de 2002, pode-se observar que o número de animais extintos se mantiveram os mesmos, o que também ocorreu com os mamíferos, répteis, anfíbios e insetos. Infelizmente, apenas o número de invertebrados terrestres cresceu assustadoramente, passando de 21 para 30 animais em risco de extinção. O número de aves e mamíferos ameaçadas também cresceu, mas em escala bem menor, de 153 para 156 animais. No levantamento publicado em 1989,  estavam ameaçadas 218 espécies, não incluindo peixes e invertebrados. Segundo os pesquisadores, a falta de conhecimento científico na época, impediu que se levantasse o real número de espécies ameaçadas, que provavelmente era maior que o divulgado. As principais ameaças à sobrevivência dos animais brasileiros são a caça predatória, as queimadas e os desmatamentos.
Aula 2: Atividade realizada na sala de aula. (50 minutos)
Na sala de aula, faça um desafio aos alunos solicitando que escrevam uma lista de mamíferos, aves, répteis e peixes ameaçados de extinção.
Depois da lista pronta, aproveita e discuta com os alunos:
1) Quais são as principais ameaças à sobrevivência dos animais?
2) Existe na nossa região animal ameaçado de extinção?
3) Que atitude deve tomar em relação a estes animais?
4) Quais as vantagens de navegar por um hipertexto?
* Como atividade de casa, peça aos alunos que registrem as informações obtidas através de um relatório.
Aula 3: No laboratório de Informática. (50 minutos)
1- Os alunos se dividirão em duplas e o professor determinará algumas letras do alfabeto para a dupla.
2- Com a lista dos animais em extinção feita por eles em mãos, a dupla escolherá o nome de 2 animais que comecem com a letra do alfabeto que lhe foi indicada.
3- A seguir as duplas abrirão o editor de texto.
4- Em seguida irão organizar as informações no editor de texto, em forma de ficha, conforme o modelo anexado ao link abaixo:
http://www.4shared.com/file/134628721/900d4ba0/ficha_animais_em_extincao.html
5- Depois peça que acessem o link:
http://portalamazonia.globo.com/amazoniaaz/categoria_artigo_amazonia_az.php?idCAmz=3
e naveguem pelas páginas do site procurando o nome do animal (estão em ordem alfabética) que comece com a sua letra do alfabeto. Ou também pelas páginas deste site que é ótimo, http://www.smartkids.com.br/especiais/animais-em-extincao.html, se desejar aprofundar mais o assunto sobre os animais é só clicar http://www.smartkids.com.br/especiais/animais.html
6- Quando acharem o nome do animal, peça que clique na foto do animal, irá aparecer uma página com todas as informações necessárias para preencherem a ficha no editor de texto.
7- Depois de preenchida a ficha do animal, as duplas criarão uma pasta para salvar o documento.
Aula 4: Atividade realizada na sala de informática. (50 minutos)
Com a ficha do animal preenchida e salva, as duplas irão criar uma apresentação no PowerPoint.
Aula 5: Atividade realizada na sala de aula. (50 minutos)
O trabalho realizado no PowerPoint será apresentado pelas duplas ao restante da turma através do Datashow.
Recursos Complementares
Após navegarem pelos links do hipertexto, para incentivá-los ainda mais, peça que assistam um vídeo acessando o site:
http://videolog.uol.com.br/video.php?id=217982 .
Avaliação
A avaliação será contínua durante a execução da atividade em relação ao progresso dos alunos. Também será observado o nível de envolvimento do aluno com o trabalho em dupla, participação e cooperação de cada elemento, baseando-se na sua seriedade durante a pesquisa e contribuição em todas as etapas da atividade.