EDUCAÇÃO NOS NOVOS TEMPOS
Autor: Josimar Correia | Publicado: 2012-04-02T14:05:00-07:00



A educação
vem passando por um momento de transformação, uma verdadeira derrubada de
paradigmas com a introdução de mecanismos mais eficientes e inteligentes de
disseminação do conhecimento. Estamos superando procedimentos profundamente
enraizados e caminhando para um novo modelo educacional cujo formato altera-se enormemente
com esse novo painel. A tendência forjada com a introdução do elemento tecnológico
é a estruturação de uma relação mais igual entre aluno e professor, com intensa
participação do aluno na construção do conhecimento.

Durante esse
processo evolutivo grandes são as resistências as mudanças isso porque a
própria questão cultural torna o ser humano rígido e míope, o que faz enxergar
o novo com pouca nitidez, e essa visão limitada faz sentir-se mais seguro se continuar
cultivando o que já está estabelecido e assimilado. É claro que isto é
negativo, o mundo muda a todo instante, trazendo informações de todos os
sentidos, e muitas com grande importância para melhoramento de ações, que
poderão trazer resultados mais satisfatórios.

A resistência
as constantes mudanças com as quais todos têm que conviver se torna mais viva
pelo fato que temos que nos adaptar a elas. Mudança assusta todo mundo, não
adianta negar ou fugir disso. Fomos treinados para a estabilidade, para as
regras bem definidas, para a rotina bem estruturada, o tempo retilíneo
uniforme, sem nenhuma surpresa ou variação. 

Assim, criamos
resistência mesmo que por proteção, com medo do que possa acontecer com medo de
ajustar. Muitas vezes não temos a idéia do impacto que uma nova proposta de
mudança vai causar em nossas vidas, em geral mudança significa sair da zona de
conforto em que vivemos e o homem normalmente é refratário a isso. Este esforço
em decifrar, elaborar, controlar uma nova situação é desgastante.

Outro motivo dessa reação é que os próprios valores, costumes, crenças
e tradições que cada um tem levam a um enrijecimento frente a oportunidades de
inovações em procedimentos ou sistemáticas. Preparamos-nos e buscamos
continuamente a estabilidade, as interferências a essa condição esperada são
sempre rejeitadas. É especialmente difícil aceitar perdas, assimilar prejuízos
e contrariar expectativas.

Esse novo processo educacional gera certa desconfiança quanto à nova
formação, aos que pensam que possa interferir na qualidade da educação. Penso
que estamos vivendo, uma etapa natural de desconfiança em relação ao novo.
Claro que tanto quanto no ensino presencial, podem existir cursos a distância
de excelente qualidade e outros abaixo da crítica. É necessário separar o que é
bom e a sociedade precisa ter acesso a estas informações. Neste ponto, a ação
dos órgãos reguladores é fundamental para que tudo que não atinja padrões
mínimos de qualidade seja corrigido. A melhor forma de vencer o preconceito
será através da qualidade da formação dos egressos, cuja atuação profissional
será avaliada pela sociedade.

As diferenças entre educação presencial e educação a distância
situam-se no fato de a educação presencial obrigar a um contato direto entre
educador e educando em um local estabelecido, como exemplo, uma sala de aula. A
partir desse encontro ocorre o processo de ensino aprendizagem. O professor é o
mediador num processo partilhado de construção do conhecimento, organizando os
conteúdos, as estratégias de ensino e o ambiente favorável à aprendizagem. Na
educação à distância, o contato entre o professor e aluno ocorre de modo
indireto, através dos meios tecnológicos. A organização didática e pedagógica
terá de ser planejada de modo que os alunos assumam a construção autônoma do
seu processo de aprendizagem sem a presença física do professor.

O aluno da
modalidade a distância deve ter um planejamento de estudos e segui-lo evitando
que o conteúdo se acumule. Por estarem fora do ambiente presencial de sala de
aula, alguns alunos acabam não seguindo seu planejamento de estudo e muitas
vezes nem realizando planejamento o que causa resultados ruins e muitas vezes
frustrações do aprendizado o que propaga a resistência a esse modelo de ensino.

Esse novo
modelo educacional se revela vantajoso, pois as ferramentas tecnológicas
retiraram o aluno de sua condição hipossuficiente fomentando um papel
colaboracionista na formação do conhecimento, onde a interação educando -
educador/educando - educando, gera uma nova onda de aprendizado e um novo
perfil educacional.

As novas
tecnologias introduziram um perfil mais plural e ágil na construção e formação
do conhecimento. Porém, devemos ressalvar bem, as tecnologias são um
instrumental, não um fim em si. Elas são instrumentos para o alcance e
disseminação do conhecimento sendo os verdadeiros atores do conhecimento os
seres humanos, ponto de partida e de chegada da informação e do conhecimento.
As tecnologias não podem ser vistas apenas como um meio de acesso a novos
certificados que irão compor o currículo de um profissional, mas, como uma
verdadeira fonte de conhecimento e experiências das quais surgem profissionais
mais qualificados.

O ensino a
distância é um desafio às pessoas, não só pela aprendizagem, mas pelo desafio
de organizar sua vida pessoal e ter disciplina em dedicar-se em tempo
suficiente para o completo aproveitamento do estudo. Enquanto estudantes,
superamos os desafios e as dificuldades desse novo modelo de educação dedicando
mais tempo aos estudos e valorizando essa forma de construção de conhecimento
tão importante hoje.

A educação a
distância representa democratização do saber, cria possibilidades de interações
entre pessoas, que de outra forma não teriam contato, e promove estimulo
intelectual com melhor aproveitamento do tempo disponível. Representa ainda,
uma alternativa aos problemas sócio-econômicos da educação, um reforço da
aprendizagem continuada, indução ao autodidatismo e autonomia na aprendizagem.

As
tecnologias de informação e comunicação estão mudando a Educação, por tornarem
mais acessível ao educando a construção do conhecimento facilitando o contato
com a informação, e a educação à distância já é uma realidade dessa mudança,
pois possibilita a inserção do aluno como sujeito de seu processo de aprendizagem
compartilhando conteúdos. Assim o aluno é desafiado a pesquisar e entender o
conteúdo, de forma a participar da disciplina.

Os desafios
estão postos e cada um pode escolher ou o caminho antigo, rígido, sem diversidade
e interação ou optar por um caminho novo, no qual as novas tecnologias estão
propondo um novo sistema educacional no qual o aluno é senhor dos seus estudos
e onde colaboração e a interação são parte constante do processo de
ensino-aprendizagem. Como dito os desafios estão aí, agora cabe aos alunos de
dedicarem profundamente aos estudos e aproveitarem ao máximo as oportunidades.
A Educação à distância não precisa substituir a Educação Presencial, mas, sim
complementá-la de forma a democratizar ainda mais o ensino.

Educação
presencial ou à distância? Não importa. O que vale é não deixar de estudar!!