PROJETO "MISTÉRIOS FOLCLÓRICOS"
Autor: Tia Josy | Publicado: 2011-08-21T11:11:00-07:00


TEMA<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->FOLCLORE
ÁREAS DO CONHECIMENTO
<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->ARTES VISUAIS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->PSICOMOTRICIDADE
DURAÇÃO<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->22 DE AGOSTO A 26 DE AGOSTO DE 2011

TURMA
<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->PRÉ-1
APRESENTAÇÃO DO PROJETO
O PROJETO POSSIBILITA QUE OS ALUNOS REALIZEM UM TRABALHO COLETIVO, ONDE HAJA O ENVOLVIMENTO DE TODOS, ESTIMULANDO A INTEGRAÇÃO, E A PESQUISA EM VÁRIAS FONTES TAIS COMO LIVROS, REVISTAS, JORNAIS E ATÉ MESMO O SABER QUE É PASSADO DE GERAÇÃO PARA GERAÇÃO, COMO AS RECEITAS, AS SIMPATIAS, AS TRADIÇÕES. POIS, TODO O PAIS, TODA A CIDADE, TODO O BAIRRO E TODA A FAMÍLIA TEM SEU FOLCLORE E SE MANTÊM RICAS E ENCANTAM ATÉ HOJE AS CRIANÇAS E OS ADULTOS. POR ISSO, DISCUTIR EM SALA DE AULA, QUEM SÃO E O QUE REPRESENTAM OS MAIS IMPORTANTES PERSONAGENS DAS LENDAS BRASILEIRAS, ASSIM COMO MÚSICAS, BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS, RECEITAS, ETC., ESTIMULA A CURIOSIDADE DOS ALUNOS E RESTABELECE AS TRADIÇÕES ORAIS.JUSTIFICATIVAESSA GRANDIOSA FESTA CULTURAL TEM POR NOME “FOLKLORE”, E FOI ASSIM BATIZADA PELO ARQUEÓLOGO INGLÊS WILLIAN JOHN THOMAS, EM CARTA PUBLICADA NA REVISTA THE ATHENEUM, NA EDIÇÃO DE 22 DE AGOSTO DE 1846. NESSE TEXTO, THOMAS INTERPRETA O TERMO COMO SABER POPULAR. NO BRASIL, EM 1965, POR DECRETO DO ENTÃO PRESIDENTE HUMBERDE ALENCAR CASTELO BRANCO, O 22 DE AGOSTO FOI ESCOLHIDO PARA ESSA COMEMORAÇÃO EM HOMENAGEM À DATA DE PUBLICAÇÃO DA CARTA DE JOHN THOMAS. O FOLCLORE BRASILEIRO É CONSIDERADO RIQUÍSSIMO, POIS É FORMADO POR VARIADAS CONTRIBUIÇÕES EUROPÉIAS, AFRICANAS E INDÍGENAS. ENTRE ELAS, PODEMOS CITAR A FOLIA DE REIS, O BUMBA-MEU-BOI, O BALAIO, AS CIRANDAS. OS FANDANGOS, O PAU-DE-FITA, E O PEZINHO, DANÇAS QUE FORAM TRAZIDAS PELOS PORTUGUESES; AS CONGADAS E OS MARACATUS, PELOS AFRICANOS; E OS CABOCLOS, O CABOCLINHO E O CAIPÓ, PELOS ÍNDIOS. OS CONTOS, AS LENDAS, AS HISTÓRIAS, OS PROVÉRBIOS, OS DITOS POPULARES, OS MITOS, AS CANTIGAS DE RODAS E AS SUPERSTIÇÕES SÃO TRANSMITIDOS ORALMENTE, DE PAIS PARA FILHOS, DE AVÓS PARA NETOS, DE VIZINHOS PARA VIZINHOS... COMO HISTÓRIAS DO UIRAPURU, DA VITÓRIA-RÉGIA, DA IARA, DO CURUPIRA, DO SACI-PERERÊ, DA MULA-SEM-CABEÇA, DO NEGRINHO DO PASTOREIO, ENTRE OUTRAS LENDAS.ENFIM O PROJETO VEM PARA AUXILIAR AS CRIANÇAS A CONHECEREM ALGUNS MITOS FOLCLÓRICOS QUE TANTO ENFEITAM A CULTURA DO NOSSO POVO. DE UMA FORMA LÚDICA DESENVOLVERÁ O POTENCIAL COGNITIVO DAS CRIANÇAS, LEVANDO AO CONHECIMENTO REAL, PARA TODA A SUA VIDA. OBJETIVOS GERAIS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->DESPERTAR E ESTIMULAR O PRAZER PELA CULTURA POPULAR, VALORIZANDO AS MANIFESTAÇÕES FOLCLÓRICAS, VALORIZANDO A DIVERSIDADE CULTURAL DAS VÁRIAS REGIÕES DO BRASIL.




OBJETIVOS ESPECÍFICOS

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->ESTIMULAR AS BRINCADEIRAS LÚDICAS COM AS CRIANÇAS;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->AMPLIAR A LINGUAGEM ORAL;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->FAVORECER A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->DESENVOLVER O GOSTO PELA MÚSICA, PELA DANÇA E POR OUVIR HISTÓRIAS;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->PROMOVER O INTERESSE POR MANISFESTAÇÕES ARTÍSTICAS;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->DESNVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA E O EQUILÍBRIO;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->ESTIMULAR O RACIOCÍNIO<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->DESENVOLVER O INTERESSE PELA PRONÚNCIA CORRETA E A COMPREENSÃO DAS FRASES QUE PARECEM “ENROLAR” A NOSSA LÍNGUA;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->USAR A LINGUAGEM VISUAL COMO EXPRESSÃO;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->USAR A EXPRESSÃO VERBAL, A MEMÓRIA E A CRIAÇÃO DE UM PERSONAGEM COM UMA TÉCNICA TRIDIMENSIONAL;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->TRABALHAR COM O FOLCLORE, AMPLIANDO O REPERTÓRIO SOBRE AS PARLENDAS,<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->DESENVOLVER A AGILIDADE E O RACIOCÍNIO.
DESENVOLVIMENTO
LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITA
<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->IDENTIFICAR E RECONHECER A LETRAS QUE FORMAM A PALAVRA “SACI”.<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->APRECIAR LENDAS, CANTIGAS DE RODAS.
CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->RELACIONAR TERMO A TERMOARTES VISUAIS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->REALIZAR DESENHOS, PINTURAS, COLAGEM SOBRE O TEMA.


ESTRATÉGIAS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->PESQUISAS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->BRINCADEIRAS E JOGOS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->CONVERSAS EM RODA<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->MÚSICAS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->LENDAS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->PARLENDAS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->ADVINHAS
AVALIAÇÃO
A AVALIAÇÃO SERÁ EM FORMA DE OBSERVAÇÕES. NOTANDO O INTERESSE E O ENVOLVIMENTO DE CADA CRIANÇA NO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO.
CULMINÂNCIA
EXPOSIÇÃO DO TRABALHOS REALIZADOS PELAS CRIANÇAS NO DECORRER DA SEMANA.