C O M P A R T I L H A R: 20 dicas para ensinar a compartilhar
Autor: CONVIVER centro de Autismo | Publicado: 2016-10-23T18:00:00-07:00



Uma poderosa força motriz do desenvolvimento humano é a experiência de ter&nbsp;a&nbsp;mesma experiência emocional dos outros ou de ter empatia com a emoção do outro. Esta força move desejos, intenções e iniciativa para compartilhar e interagir; e encontra-se prejudicada nos casos de autismo, pois não possuem a mesma necessidade em ter esta experiência e em compartilhar estados emocionais com os demais, através de olhares, gestos, falas, brincadeiras ou jogos.&nbsp;

Tendem a entender e executar tudo à sua maneira, de forma isolada, sem se importar &nbsp;em compartilhar suas experiências ou mesmo sem entender que estamos interessados no que estão fazendo ou mesmo que temos emoções e sentimentos alheios aos seus. Tendem a nos mostrar ligeiramente o que estão fazendo ou podem apontar as coisas que desejam, também costumam pegar a nossa mão para que façamos algo para ela. Por vezes, adquirem um padrão, que a prejudica muito, de não permitir interferência no que estão fazendo ou aceitar alguma sugestão de mudança.

De qualquer maneira, a meta é ensiná-las a&nbsp;&nbsp;compartilhar no sentido de envolver outras pessoas naquilo que estão fazendo ou se deixar envolver naquilo que estamos dispostos a ensiná-la. Para isso temos que criar vivências legais e divertidas !&nbsp;

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20 DICAS PARA ENSINAR A COMPARTILHAR:

Procure
mostrar “sempre” as coisas que você achar interessante, mesmo que não obtenha
respostas.
Procure
fazer comentários sobre o que a criança está fazendo (elogie e ofereça sinais
de satisfação). Sem interferir!
Faça a sua presença ser mais evidente e
interessante.
Opte em fazer coisas que você acha que a
criança&nbsp; pode achar interessante e traga o que você está fazendo para
perto dela , atraindo sua atenção.
Mostre as coisas da rua, se possível de
perto e até tocando (plantas, flores, pássaros, automóveis, placas,
cachorros,..).
Mostrar sempre uma coisa por vez, com&nbsp;fala
simples e clara, com gestos ou ações simples, ajudando na compreensão dos
significados das coisas.
Se a criança estiver com brinquedo na sua
frente, tente &nbsp;reagir como se ela estivesse lhe mostrando ou lhe
oferecendo. Demonstre interesse e comente antes de devolver.
Se você perceber que a criança esta
interessada em algo, demonstre interesse também, tentando fazer a criança
sentir que esta compartilhando.
Utilizar livros ( com abas ou envelopes
que escondem a figura), demonstrando muito interesse e&nbsp; falando o que esta
vendo e fazendo.
Auxilie
a criança a olhar algo com você, chame a sua atenção aos detalhes, ou partes de
trabalho ou fale sobre o que está acontecendo em uma imagem.
Ajude&nbsp;a criança a apontar ! Olhe e faça algo
juntos e procure ensinar o gesto de apontar.
Quando a criança concluir algo (quebra-cabeça ou desenho)
incentive-a a mostrar para alguém.&nbsp; Produza algo com ela que possa
mostrar. Ajude-a com isso!
Ensine como dar as coisas a alguém: Segure o pulso da criança
gentilmente e guie sua mão na direção de alguém. A pessoa deverá pegar o
objeto, demonstrar prazer como se a criança tivesse realmente&nbsp; dado, e
devolver em seguida.
Procure brincar de dividir objetos entre as pessoas: um da
criança, outro do amigo e outro meu, por exemplo.
Introduzir a ideia do que é preferido pelas pessoas, por exemplo:
o favorito da criança, o meu favorito e o favorito do amigo. Utilize tipo de
personagens ou modelos de carros ou outro brinquedo.
Brincar de jogos como: - preparar e já! Utilizando degraus da
escada ou corridas pela sala ou espaço como o pátio. Ao longo da brincadeira vá
falando devagar, como forma de antecipar e esperar que a criança diga : - já!
Quando você perceber que a criança esta fazendo algo, ou
produzindo algum som , tente copiar e agir como se o som ou ação da criança
tivesse algum significado. Tente fazer um jogo de imitação e aos poucos
introduza uma nova sonoridade no intuito de compartilhar o interesse da
criança.&nbsp;
Estimule a criança a mostrar para você coisas que ela
queira. Permitir que a criança leve você para o que ela quer, mas, eventualmente
finja que não entende. Auxilie a comunicação com &nbsp;as trocas comunicativas.
Procure
criar situações para que a criança vivencie a experiência e compartilhar
atenção, brinquedos, espaços, comidas, livros, .... seus prazeres e interesses
de forma prazerosa.
Cuidados
especiais: não queira mudar o que a criança está fazendo mesmo que seja algo
muito estranho. Nós temos que entrar na interação através dos interesses da
criança e aos poucos inserir pequenas novidades, mas sobre o que ela gosta.
Desta maneira ela irá olhar para nós de forma diferente, sem se sentir
confrontada, insegura ou ameaçada, obrigando-se à se isolar para brincar à sua
maneira e não sentir motivação para compartilhar.





Pense sobre isso e crie sua
estratégia!
















































































A criança não irá conseguir
transpor esta barreira sozinha , ela precisa de você!

Pois temos muito a compartilhar e ensinar!







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