Trabalho Final - TISC V
Autor: Nalu | Publicado: 2012-07-10T23:22:00-03:00


Disseram que o trabalho final deveria ser de forma criativa e não limitaram a formato, então presumo que possa ser aqui pelo meu webfólio mesmo, já que preciso inserir alguns vídeos e creio que aqui fique mais fácil fazer a vinculação.



Pois bem, até hoje a tarde não fazia ideia do que poderia fazer para dar um tom menos formal ao meu trabalho de final de UPP, mas uma discussão que tive na Rede me rendeu algumas ideias. Estava tentando montar um fórum de formação de facilitadores para o VER-SUS em conjunto com o pessoal da organização e, para falar de transdisciplinaridade, pensei em um vídeo de um dos meus desenhos favoritos de infância como disparador de discussão, o Capitão Planeta:&nbsp;







Comentei com os meus colegas e a Vivian questionou que, apesar de entender a minha visão (a de que a soma do trabalho dos múltiplos atores levaria ao trabalho do grupo, ao todo, aqui representado pelo Capitão Planeta) achou que seria arriscado usar como exemplo algo em que o grupo fosse personalizado em &nbsp;uma figura, pois isso poderia passar a falsa impressão de um líder onipotente. Concordei, mas me propus a pensar numa ideia semelhante para essa atividade.



Mais tarde comecei a pensar em vários elementos da minha infância que pudessem representar o matriciamento: desenhos, seriados, tokusatsus (seriados japoneses), filmes, mas por mais que eu pensasse só conseguia recordar de roteiros que contassem com a figura de um único personagem no papel de mestre e não de um grupo que fosse responsável pela construção de novos conceitos e significados. Foi aí que comecei a acionar a minha própria rede!!! Contatei alguns amigos que imaginei que pudessem me ajudar com isso e que são tão "crianças crescidas" quanto eu (hahahah), e minha estrategia deu certo! Depois de algum tempo de diálogo um dos meus amigos, conseguindo entrar perfeitamente no espírito da coisa, sugeriu que eu utilizasse o filme Apollo 13 no meu exemplo! Nada mais perfeito!&nbsp;



Só para contextualizar, Apollo 13 é um filme norteamericano, lançado em 1995 e baseado na história verídica da terceira missão tripulada do Projeto Apollo à Lua do ano de 1970. A nave espacial, tripulada por três astronautas, sofre uma explosão um tempo antes de sua chegada à Lua, fazendo com que o restando da viagem fosse abortada, antecipando o retorno da nave e deixando os tripulantes sob o risco di ficarem sem energia, água e exigênio. E onde entra o matriciamento??? Acontece que a equipe não era composta apenas pelos astronautas que se encontravam no espaço, eles recebiam apoio de toda uma base que havia ficado em Terra, a qual foi amplamente reforçada visto a situação emergencial em que se encontravam. Ambas as equipes trabalharam em conjunto, sendo que a equipe que permaneceu em Terra serviu de suporte técnico enquanto os astronautas na nave executavam as operações necessárias para sobrevivência e retorno.&nbsp;







Agora vamos para o papel do Sanitarista dentro da equipe de matriciamento...

No fórum eu havia comentado que nossa formação é muito forte no sentido de nos habilitar a dominar as tecnologias leves e relacionais. Visto que em uma equipe de matriciamento as construções dar-se-ão nas interação, por meio do trabalho vivo em ato, é muito provável que a lógica dos saberes estruturados nas quais estão sendo formados os demais profissionais da saúde não dê a tônica das discussões. Por isso entendo o sanitarista como um ator muito importante dentro desse espaço, um problematizador, disparador de encontros e diálogos.



Pensando em algo mais concreto e puxando um pouco a brasa para o meu assado, penso na questão da Vigilância Sanitária. De acordo com o Plano Diretor de Vigilância Sanitária (PDVISA) de 2006, a VISA deve ter sua inserção na Atenção básica norteada pela busca da reestruturação da prática focada no atendimento integral e por serviços de qualidade, eficientes e resolutivos, sem que, com isso, os profissionais da AB incorporem as atribuições de polícia administrativa inerente aos profissionais da VISA. Para que isso ocorra, deve-se contar com as equipes de saúde da família e com as unidades básicas de saúde, destacando a atuação dos agentes comunitários na realização de ações de promoção da saúde e prevenção de agravos. Deve-se focar na história natural dos agravos e&nbsp;determinantes&nbsp;de saúde, identificando riscos sanitários e desenvolvendo tecnologias de cuidado dentro das perspectivas da integralidade.



Percebo, entretanto, que a VISA hoje está muito estruturada com base em conhecimentos técnicos e profissionais altamente especializados que não se relacionam com colegas de instituição ou com demais orgãos, muito menos estenderiam suas relações à Atenção Básica, como prevê o PDVISA. A VISA deveria trabalhar com base em processos educativos, estender seu trabalho a todos os níveis de atenção, relacionando-se, inclusive, com o controle social, mas nada disso ocorre. O poder de polícia conferido ao fiscal sanitário ainda se sobrepõe a qualquer outra função. Acredito que um sanitarista dentro de uma equipe de matriciamento possa vir a preencher essa lacuna que a VISA tem deixado na Atenção Básica, pois pode trazer para discussão temas referentes a agravos e riscos sanitários que podem ser trabalhados dentro da lógica da integralidade. Obviamente o ideal seria que houvesse uma mudança de mentalidade dentro da própria estrutura da VISA, mas enquanto isso não ocorre, entendo o sanitarista como um profissional com as ferramentas necessárias para inserir essas discussões em nível local.



Antes de terminar, quero deixar um agradecimento especial ao Marcelo e ao Miguel que funcionaram como a minha equipe de matriciamento essa noite e me ajudaram a pensar num exemplo nerd pra não deixar esse meu trabalho tão sem graça. Valeu guris! ^.^

(PS: equipe de matriciamento formada por um nerd da metalúrgica, um nerd da informática e uma nerd da saúde coletiva... bem transdisciplinar! hahaha)