Modelo Pedagógico das escola em tempo integral
Autor: Joselias Lima de Araujo | Publicado: 2013-04-30T06:41:00-07:00




                          


Nas Escolas em Tempo Integral são oferecidas  variadas oportunidades de aprendizagem focadas no Projeto de Vida do  jovem, tendo no Protagonismo Juvenil sua premissa mais importante. Seus  elementos fundamentais são: Formação Acadêmica de Excelência, Formação Profissional e Preparação para a Vida. Eles atuam  de maneira interdependente e se relacionam de forma dinâmica, expressa  nos desenhos curriculares, nas metodologias de ensino, e, sobretudo, nas  Atividades Pedagógicas Integradas. São princípios do Modelo Pedagógico  em termos de inovação:
 Educação para Valores – EPV – Formar o jovem como  pessoa humana, dotado da capacidade de iniciativa (ação), liberdade  (opção) e compromisso (responsabilidade) para fazer escolhas baseado nos  valores universais da humanidade, que garantam o respeito pela vida  humana, pelo meio ambiente, a dignidade da pessoa, a ética nas decisões e  nas relações que estabelece de maneira fraterna, solidária e justa.
 Protagonismo Juvenil – Formar o jovem mediante  práticas e vivências – na escola e nas comunidades – que o levem a atuar  como parte da solução, e não parte do problema, pelo exercício  sistemático da cidadania ativa, construtiva, criativa e solidária.
 Práticas e Vivências – Criação de oportunidades  educativas para o jovem que objetivem ao desenvolvimento de valores e  competências pessoais e sociais necessárias à integração de seu projeto  de vida com o projeto de sociedade na qual está inserido.
 Presença Educativa – Ampliar e qualificar as  relações entre os adultos e os jovens na comunidade educativa e fora  dela, sendo fonte de inspiração e referência na passagem do mundo  adolescente para o mundo adulto.
 Associativismo Juvenil – Proporcionar o surgimento  de múltiplas e variadas formas de auto-organização entre os jovens com  finalidades sociais, esportivas, ambientais etc.
 Cultura da Trabalhabilidade – Fomentar no jovem a  compreensão das possibilidades de sua inserção e atuação no novo mundo  do trabalho por meio da elaboração do seu Plano de Vida e Plano de  Carreira, orientados por um Programa de Ação focado no seu pleno  desenvolvimento acadêmico e profissional.
 Empreendedorismo Juvenil – Estimular no jovem a  capacidade de autogestão, cogestão e heterogestão do seu potencial para a  transformação de suas visões em realidade.
 Certificação Profissional – Desenvolver as  competências que garantam ao jovem a continuidade de sua capacidade de  aprender, bem como a preparação e a orientação fundamentais para o  ingresso no mundo do trabalho pelo provimento de cursos com certificação  alinhados às demandas da região onde a escola está inserida.
 Avaliação Sistemática e Processual – Utilização de  recursos avaliativos que garantam o acompanhamento multidisciplinar  permanente e em caráter individualizado aos estudantes, objetivando  assegurar a reorientação pedagógica às reais necessidades de  aprendizagem.
 Formação Acadêmica – Procedimentos de ensino com  vistas a oferecer ao jovem a amplitude e a profundidade teórica e  prática dos conteúdos previstos para o Ensino Médio, de modo a  potencializar as chances de acesso ao Ensino Superior de primeira linha  e/ou ao mundo do trabalho qualificado, de acordo com as perspectivas do  seu Projeto de Vida.