Autor: adelia | Publicado: 2011-12-12T10:35:00-08:00

PROJETO: DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRADADOS DE IDENTIFICAÇÃODATA:20 DE NOVEMBRO DE 2011ESCOLA: ANITA GARIBALDIGESTORA: SHIRLENE RODRIGUES LOPESCOORDENADORA DE ENSINO: ADÉLIA MARIA FERREIRACOORDENADORA PEDAGÓGICA: Mª DE FÁTIMA CORDEIROCOORDENADORA ADMINISTRATIVA: Mª EUZENEIDECLIENTELA: ALUNOS DE 1º AO 5º ANOOBJETIVOS:_ Aprender a respeitar e a valorizar a cultura afro-brasileiro;_Reconhecer a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura e identidade nacional._Respeitar os direitos à igualdade e à diferença entre as pessoas;_Conhecer a História do Dia da Consciência Negra e saber quem foi e qual a importância do personagem Zumbi dos Palmares;_Criar espaços de expressão da cultura afro-brasileira na escola: danças, hip hop,samba, gastronomia, religiões, artesanato e outros.DURAÇÃO DO PROJETOTrês aulas de 50 minutosDESENVOLVIMENTO DO  PROJETOEstratégias Iniciais do projetoComentários Iniciais ao professorDe acordo com a lei nº10639,sancionada em janeiro de 2003, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares,torna-se obrigatório o ensino sobre história e  cultura Afro-Brasileira. O conteúdo programático deverá incluir o estudo da história da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas: social, econômica e política, pertinentes à História do Brasil. Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro- Brasileira deverão ser ministrados no âmbito de todo o currículo escolar. No entanto, mesmo após a aprovação da lei, esta tem sido ignorada por várias instituições escolares. Assim sendo, a proposta desta aula é uma oportunidade para o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar na escola sobre o tema, uma vez que a cultura africana abrange aspectosVariados e importantes que podem ser trabalhados pelos professores das diferentes áreas Do conhecimento, tais como: Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências, Filosofia, Educação Artística, Matemática, Educação Física, dentre outros.Fonte: HTTP://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm LEI Nº 10.639, DE JANEIRO DE 2003.Atividade 1:Conhecendo um pouco da cultura afro-brasileira...Inicie a aula, distribuindo a cada aluno uma cópia do texto” Você Conhece a África?” ,paraSer lido e discutido pela turma.Fonte: HTTP://3.bp.blgspot.com/ L02ZbQfVA3Y/SwIDy3T7KCI/AAAAAAAAASM/D7N2shxsuDY/s1600/Dia+da+Consci%C3%AAncia+Negra0001.jpqApós a leitura, solicite aos alunos que comentem sobre as informações que considerem interessantes e que destaquem os pontos em comum entre a cultura africana e a brasileira.Em seguida, a fim de ampliar a discussão sobre a influência dos povos africanos na formação da cultura e identidade brasileira, proponha aos alunos uma leitura dialogada das informaçõesContidas no vídeo” Influência da cultura africana no Brasil”, disponível no linkhttp://www.slideshare.net/questb74f0c/influencia-da-cultura-africana-no-brasilProsseguindo, comente com os alunos:Como vimos, a cultura africana é rica e diversificada,exercendo uma grande influência em diversos países, inclusive no Brasil.Assim, precisamos romper com a barreira do preconceito em relação ao continente africano,aprendendo a reconhecer e a valorizar a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura e identidade nacional. Assim, exiba aos alunos mais um vídeo que trata justamente da” Valorização da cultura afro-brasileira”(Parte1), disponível no link http://www.youtube.com/watch?v=g 1stGv51qQ&feature=fvwApós a apresentação do vídeo, o professor poderá complementar com as seguintes curiosidades: As palavras de origem africana foram introduzidas em diversas áreas culturais,muitas vezes mantendo – se o sentido original, mas alterando-se, a  grafia. Ex de algumas delas que são usadas em nosso cotidiano: samba, xingar, muamba, tanga, sunga, jiló, candomblé, umbanda, berimbau, capanga, caçula, banguela, mangar, cachaça, cachimbo, fubá, cuíca, mocotó, agogô, dengoso, senzala, mucama; palavras: lenga-lenga; compostas de uma palavra bantu e uma do português: cafundó de Judas, pó de pemba, limo da costa .Fonte:http://souumalongafrase.blogspot.com/2009/12/importância-dos-africanos-na-construcao 14.htmlO professor, poderá  ler sobre O direito à diferença, acessando o link.http:// blogsinedie.blogspot.com/2006/12/o-direito-diferena.htmlApós a discussão, solicite aos alunos que, em grupos, confeccionem cartazes representando os dois lados do Continente Africano: suas riquezas e suas desigualdades. Poderão ilustrar com imagens de revistas, fotos, desenhos, dentre outros. Estes cartazes poderão ser expostos no mural da escola.ATIVIDADE 2: CONHECENDO A HISTÓRIA DO DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA: QUEM FOI ZUMBI DOS PALMARES?Inicie este momento perguntando aos alunos se eles sabem qual é a data em que se comemora o Dia da Consciência Negra e porque se comemora este dia.Após ouvir as opiniões dos alunos, a fim de conhecer a História do Dia da Consciência Negra e saber quem foi  e qual a importância do personagem Zumbi dos Palmares, distribua uma cópia de parte do texto” História do Dia da Consciência Negra”,para ser lido e debatido por tada a turma, contando ainda com a mediação do professor de História.HISTÓRIA DO DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRAA data de 20 de novembro foi estabelecida pelo projeto lei número 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003, para a comemoração do Dia da Consciência Negra. Esta data foi escolhida porque neste dia, no ano de 1695, morreu Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares.A homenagem a Zumbi foi mais do que justa, pois este personagem histórico representou a luta do negro contra a escravidão, no período do Brasil Colonial. Ele morreu em combate, defendendo seu povo e sua comunidade. Os quilombos representavam uma resistência ao sistema escravista e também uma forma coletiva de manutenção da cultura aqui no Brasil. Zumbi lutou até a morte por esta cultura e pela liberdade do seu povo.A criação desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional. Os negros africanos colaboraram muito, durante nossa história, nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos de nosso país. É um dia que devemos comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira.Fonte:http://WWW.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_consciencia_negra.htm     Dia Nacional da Consciência Negrahttp://wata-eh-legal.blogspot.com/2007/11/consciencia negra-Como surgiu o dia da Consciência Negra?Dando continuidade, para enriquecer a discussão, exiba os vídeos disponíveis nos links abaixo:http://www.youtube.com/watch?v=ou-81nmKeWs&feature=related       Zumbi dos Palmares-Comemoração 20 de novembrohttp://www.youtube.com/watch?v=9CZceQqTUaO&feature=related        Dia da Consciência Negra( Música: O canto das três raças-Clara Nunes)Ao término da apresentação dos vídeos, abra espaço aos alunos para que façam perguntas e comentem sobre as informações relativas ao Dia da Consciência Negra e do líder guerreiro Zumbi dos Palmares.Por fim, os alunos organizados em duplas, deverão produzir um texto sobre a importância de se comemorar o Dia Nacional da Consciência Negra e do personagem Zumbi dos Palmares, ilustrando-o. Alguns textos poderão ser escolhidos pela turma para serem publicados no jornalzinho da escola.ATIVIDADE 3:COMEMORANDO O DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA!Alunos e professores deverão propor à direção da escola, a comemoração do Dia Nacional da Consciência Negra, como culminância do projeto sobre o tema desenvolvido em sala de aula.Esta proposta implicará em criar espaços de expressão da cultura afro- brasileira tais como: danças, capoeira, hip hop, samba, gastronomia, religiões, artesanatos, vestimentas, jogos e brincadeiras.Professor, para enriquecer e obter mais informações sobre aspectos da  expressão da cultura afro-brasileira, os alunos poderão acessar os seguintes links:http://www.espacoacademico.com.br/050/50clopes.htm      A presença africana na música popular brasileira.http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/montecristo/04raca18.htm    DANÇAA culminância do projeto acontecerá no pátio da escola, com apresentação de um grupo de alunos da Profº Marinete Ardáia, com o Tema da Música( Ò ABRE ALAS), enfocando a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura e identidade nacional.AVALIAÇÃO DO PROJETO:A avaliação deverá ser contínua, processual e diagnóstica durante todo o desenvolvimento do projeto: acompanhar e avaliar os alunos nas diferentes etapas do processo de aprendizagem, compreender as estratégias utilizadas por eles na construção do conhecimento e organizar formas de intervenção adequada às reais necessidades dos alunos e que possibilitem avanços cognitivos.PROJETO DESENVOLVIDO PELOS PROFESSORES:ADÉLIA MARIA FERREIRA, SHIRLENE RODRIGUES LOPES, SHIRLIANE ALVES RODRIGUES E CARLOS ALBERTO RIBEIRO DE LIMA