Resumo prova história 31/08/11
Autor: Bom Jesus 6º série 2011 | Publicado: 2011-08-30T08:55:00-07:00

1. Caracterizar os principais elementos da sociedade, da economia e da cultura dos incas.
Possuiam uma cultura complexa e dominavam conhecimentos científicos avançados. Tinha uma rígida hierarquia social, controlada pelo chefe do Estado. Os chefes dos estados eram vistos como deuses no Egito. O inca, imperador, se esforçava para manter o controle sobre o império, nomeando uma espécie de governador para administrar cada região e prestar contas. Os incas utilizavam cordões com nós chamados quipus para facilitar a complicada contabilidade da produção agrícola. A população era, muitas vezes, recrutada para o cultivo de alimentos e a construção de moradias e canais de irrigação.

2. Caracterizar os principais elementos da sociedade, da economia e da cultura dos astecas.
Possuiam uma cultura complexa e dominavam conhecimentos científicos avançados. Os astrônomos astecas por exemplo, sabiam prever os eclipses solares e conheciam o movimento dos planetas. Tal conhecimento era utilizado para definir qual a melhor época para plantar, colher e fazer suas festas religiosas.Tinha uma rígida hierarquia social, controlada pelo chefe do Estado. Os chefes dos estados eram vistos como deuses no Egito. Nas cidades astecas, o comércio era bastante ativo. Os astecas eram originalmente povos nômades, guerreiros e caçadores.

3. Reconhecer como se deu a vitória dos conquistadores espanhóis e o posterior processo de dominação dos nativos.
Os espanhóis usaram armas de fogo e cavalos, por isso foram vistos como curandeiros, deuses e seres fantásticos. Eles se juntaram com os povos que eram inimigos dos índios. A ação dos aventureiros garantiu a exploração das terras e administração de riquezas. Os adelantados podiam fundar cidades, envangelizar índios, construir fortalezas e deter o poder jurídico e militar. Escravizavam os índios. As doenças mataram muitos índios.

4. Identificar as principais características da administração colonial e exploração indígena na América espanhola.
Administração colonial: competia a esse órgão contabilizar e registrar minuciosamente as riquezas vindas da América. A casa de contratação era responsável pela cobrança do quinto imposto real sobre todas as transações comerciais nas colônias americanas. O conselho das Índias criados em 1524, era a autoridade máxima na administração dos domínios coloniais, espanhóis. Competia a ele elaborar leis para as colônias, atuar como tribunal e instruir os funcionários espanhóis que trabalhavam na América. A exploração do trabalho indígena: a incomienda era o direito cedido aos espanhóis de utilizar a força do trabalho indígena nas minas e nas plantações. Em troca, os espanhóis deviam promover a catequese dos índios. A mita era um sistema utilizado no imério inca mediante o qual os membros das aldeias indígenas eram submetidos ao trabalho compulsório (obrigatório) nas minas e em obras públicas, durante um determinado tempo.

5. Explicar o sistema de Capitanias Hereditárias e suas características.
Os lotes foram entregues em 1534 a capitães - donatários grupo composto por gente de pouca expressão na nobreza, funcionários públicos e comerciante ligados a coroa portuguesa. Os direitos e os deveres dos donatários eram bem definidos, eles deviam exercer a justiça e o comando militar. Entre os direitos adquiridos estavam os de doar sesmarias (lotes de terra), fundar vilas e escravizar e vender índios, entre outros ganhos econômicos. Duas das capitanias prosperaram que foram São Vicente e Pernambuco pois investiram na produção de açucar, o resto fracassou.

6. Reconhecer as causas da criação do Governo Geral e as responsabilidades dessa nova administração.
As amplas atribuições do governador - geral estavam registradas em um documento denominado Regimento. Além da construção da sede do governo - geral vabia a ele administrar as capitanias, limitar o poder dos grandes proprietários de terra, incentivar a ocupação portuguesa do litoral, fundar novas vilas, controlar a exploração do pau-brasil e incentivar a catequese dos nativos. Como o apoio dos indígenas era fundamental para garantir a efetiva ocupação do território, Tome de Souza proibiu a escravização daqueles que aceitassem o domínio português.