EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL
Autor: CEJA | Publicado: 2015-12-11T14:14:00-08:00

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL

Disciplina: PLAC 3

Professora: Graziela Gomes Stein Teixeira

Tutor: Marcos Fiorentin

Cursista: Gislaine Alaniz Paradeda Fabião



Ação
1: O que será realizado.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A escola que escolhemos para realização da ação foi o
Centro de Educação de Jovens e Adultos _CEJA Itapiranga-SC localizado na Rua
São Bonifácio,186 centro, está escola foi escolhida pelo fato de que no começo
desta especialização eu estava atuando na escola como professora orientadora de
tecnologias.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazendo uma análise do caminho percorrido até aqui e com
o objetivo de aprimorar o entendimento de como a escola no âmbito dos
professores e do Gestor, começamos uma pesquisa on-line com todos os
professores que atuam na escola no pólo sede e com o Gestor da Unidade Escolar
para analisar o modo como o professor utiliza as &nbsp;tecnologias de que tem acesso e a percepção do
Gestor também. Está&nbsp; pesquisa foi
aplicada através do Google Formulário, como ocorreram atrasos no retorno das
respostas, solicitamos ao Gestor que intervisse para que os questionários
fossem respondidos. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assim com a escola incentivando os professores a
responderem a pesquisa, inclusive disponibilizando a Sala de tecnologias e auxílio
da professora orientadora de tecnologias, foi realizada a atividade, porem nã
conseguimos atingir os 100% de professores a responder, ficando com o um numero
de 8 participações&nbsp; de um total de 10
professores.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os dados informados na pesquisa servem de parâmetro para
o trabalho que pretendemos desenvolver. Com o intuito de auxiliar as práticas
pedagógicas nas aulas com o uso das TDICs e integra-las ao processo de ensino e
aprendizagem.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A pesquisa apontou também de que forma os professores tem
acesso as mídias, se é nas residências ou na escola que acessam a internet, que
dispositivos utilizam e também qual o olhar do gestor sobre a forma como se dá
a Cultura Digital na escola. E por ultimo revelou como os professores percebem
de maneira geral o perfil tecnológico dos alunos da escola.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O gestor&nbsp; sinalizou
na pesquisa que é preciso um projeto que contemple de forma mais rápida a
integração da TDICs na escola.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Após analisar as respostas da pesquisa percebemos a
necessidade urgente de responder as dificuldades apontadas e assim elaborarmos
um plano de ação para tentar suprir as principais dificuldades reveladas na
pesquisa em relação ao uso pedagógico das TDICs na Unidade escolar.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pensamos em promover oficinas na forma de educação
continuada para os professores do CEJA de Itapiranga-SC, oferecendo
oportunidade de utilizar os recursos e as ferramentas&nbsp; do Google em sala de aula, a aplicação destas
tem o objetivo de integrar e ampliar as ferramentas do professor no uso pedagógico
e compartilhar o conhecimento diante das diversas possibilidades que a
tecnologia oferece.

Ação 2 como será realizado?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como no Núcleo Específico: Formação de Educadores na
Cultura Digital, estamos desenvolvendo um projeto de formação, que será
aplicado em forma de oficinas coletivamente e interdisciplinar, para que todos
os professores da escola participem e conheçam as possibilidades que os
recursos do Google disponibiliza.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assim como definimos que os docentes seriamos nós (eu e a
Mariane) cursistas do Núcleo Específico: Formação de Educadores na Cultura
Digital e a cursista Lidiane que participa do Núcleo Específico: Gestor com a
colaboração da professora orientadora de tecnologia que estiver atuando na
escola no momento de seu desenvolvimento e o curso acontecerá no começo do
próximo ano letivo durante as paradas pedagógicas e desta forma atingira os
professores que atuaram no ano letivo vigente.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acreditamos que com a realização deste trabalho será
possível identificar a importância de integrar as tecnologias nas aulas e
oportunizando aos professores novas possibilidades de integração e aplicação no
ensino e aprendizagem do aluno.

Ação 03. Avaliação da
Experiência

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acredito que as ações 1 e 2 foram contempladas de forma
satisfatória até porque conseguimos realizá-las, pórem fomos prejudicados pelo prazo
no desenvolvimento e as questões que não dependiam só do nosso empenho, justo
que dependíamos de respostas de outras pessoas. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sinto que poderíamos ter feito muito mais se tivéssemos
mais tempo para efetivar as nossas práticas e planejar o projeto, o ano letivo
está acabando e não conseguiremos realizar em tempo as oficinas, pois os
professores encontram-se ocupados com as atividades da escola e encerramento do
ano.