Relação professor-aluno. O que mudou?
Autor: Erika Marinho Witeze | Publicado: 2011-04-28T16:11:00-03:00


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A educação será mais complexa porque cada vez sai mais do espaço físico da sala de aula para ocupar muitos espaços presenciais, virtuais e profissionais; porque sai da figura do professor como centro da informação para incorporar novos papéis como os de mediador, de facilitador, de gestor, de mobilizador. As tecnologias da informação/comunicação tornaram-se auxiliadoras do processo de ensino-aprendizagem. É essencial que os professores (bem como seus alunos) se apropriem delas, aprendendo a ler, escrever e manipular as suas diferentes linguagens e representações. Os cursos precisam preparar os profissionais para fazer um uso adequado desses recursos e promover boas interações no ambiente virtual de aprendizagem. Vejamos o texto:
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É possível que o professor mantenha proximidade com o aluno, em se tratando de um curso de educação adistância? Qual a importância desse contato virtual entre professor e aluno? O que há em comum e em que diferem os contatos virtual e presencial entre professor e aluno?Na educação on-line, o aluno se vê sozinho diante da tela do computador, dependendo apenas do poder da sua palavra escrita, sem o constante acompanhamento de aprovação ou reprovação dos olhares dos colegas e professor. Sem saber quando sua&nbsp;abordagem está em concordância com o contexto, ou se é preciso mudar de direção.
 Daí a sensação de solidão que os educadores virtuais tentam contornar por meio dos&nbsp;recursos tecnológicos&nbsp;como animação das imagens,&nbsp;sons, promoção de chats, fóruns e tantos outros  &nbsp;canais que buscam fazer com que o&nbsp;aluno interaja com a turma, pesquise sites, ampliando seu repertório. O aluno deve &nbsp;assumir (...) uma postura ativa; para que isto ocorra, não basta que apenas sua&nbsp;competência lingüística seja trabalhada, mas sua competência comunicativa” (Fávero,&nbsp;1999), colocando-se a sua disposição outros tipos de linguagem&nbsp;oferecidos pelo&nbsp;espaço cibernético.
Moran (2000) nos remete a importantes reflexões no campo do ensino virtual e às novas modalidades de relação professor-aluno que se estabelecem:&nbsp;“Ensinar com novas mídias será uma revolução se mudarmos simultaneamente os&nbsp;paradigmas convencionais do ensino, que mantém distantes professores e alunos.&nbsp;Caso contrário, conseguiremos dar um&nbsp;verniz de modernidade, sem mexer&nbsp; no&nbsp;essencial. &nbsp;A Internet é um novo meio de comunicação,&nbsp;ainda incipiente, mas que pode&nbsp;nos ajudar a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de&nbsp;aprender.” O essencial já está mudado, bem como a natureza da distância entre&nbsp;professor e aluno. Novos aspectos vão sendo detectados. Temos, agora, de buscar&nbsp;ormas de trabalhar com essas mudanças, tornando-as positivas para o processo de ensino e aprendizagem.&nbsp;
Fonte: Educação a distância: o papel do educador na relação professor-aluno, W.A.A.C. Czeszak.
 

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