TCMRJ: PROVAS COMENTADAS - IBFC
Autor: Fabiano Sales | Publicado: 2016-07-18T13:09:00-03:00


Olá, pessoal!



Lançamos o Curso de Provas Comentadas p/ o Tribunal de Contas do Município do Rio de Janeiro (TCM/RJ).&nbsp;



O preparatório contempla a correção de 10 (dez) provas anteriores da banca IBFC, organizadora do certame.



Vejamos um exemplo de questão comentada:



(IBFC-2016/EMDEC/Assistente Administrativo) No trecho “Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem”, há, entre as duas orações do período, uma relação semântica. Desse modo, sem prejuízo de sentido, no lugar do ponto e vírgula que as separam poderia ser empregado o seguinte conectivo:



a) desde que

b) contudo

c) visto que

d) como


Comentário: Questão híbrida, abordando o emprego dos sinais de pontuação e o valor semântico dos conectivos. De acordo com a cadeia discursiva, entre as orações “Nós, adultos” sabemos” e “as crianças não sabem” estabelece-se uma relação opositiva. Estamos diante, portanto, de um contexto adversativo, justificando o emprego do ponto e vírgula entre essas orações. Veja, por exemplo, o que nos ensinam Celso Cunha e Lindley Cintra, na obra Nova Gramática do Português Contemporâneo, editora Lexikon, 5ª edição, 2008, p. 668:

“Em lugar da vírgula, costuma-se empregar o ponto e vírgula antes das conjunções adversativas (mas, porém, todavia, contudo, no entanto, etc.) e das conclusivas (logo, portanto, por isso, etc.) colocadas no início de uma oração coordenada. Com o alongamento da pausa, acentua-se o sentido adversativo (ou conclusivo) das referidas conjunções.

Comparem-se estes períodos:

Pode a virtude ser perseguida, mas nunca desprezada.

Pode a virtude ser perseguida; mas nunca desprezada.”

A partir desse raciocínio, em que se observa uma relação adversativa entre as orações, podemos omitir a conjunção “mas”, resultando na seguinte construção:

Pode a virtude ser perseguida; nunca desprezada.

Voltando à questão da prova, vale destacar, ainda, que o síndeto (=conjunção coordenativa) “contudo” pode ora iniciar a oração adversativa, ora estar intercalado entre seus elementos. Veja as construções possíveis e corretas:

Nós, adultos, sabemos; contudo, as crianças não sabem

Nós, adultos, sabemos; as crianças, contudo, não sabem.

Nós, adultos, sabemos; as crianças não sabem, contudo.

Ademais, conforme nos ensinam as lições gramaticais, são adversativos os seguintes síndetos: “mas”, “porém”, “contudo”, “todavia”, “entretanto” e “no entanto”. Observando as assertivas, identificamos que, sem prejuízo para o sentido original, o sinal de ponto e vírgula pode ser substituído pelo conector “contudo”, validando a letra (B) como resposta da questão.

Nas demais opções, queremos chamar sua atenção para o seguinte:

a) o nexo textual “desde que” pode, dependendo do contexto, exprimir valor temporal ou condicional.

Exemplos: Desde que cheguei ao cinema, você ficou muda (valor temporal, equivalente a “assim que”).

Desde que você compre os ingressos, iremos ao cinema (valor condicional, equivalente à conjunção subordinada “caso”: Caso você compre os ingressos, iremos ao cinema).

c) a locução conjuntiva “visto que” exprime matiz semântico de causa, sendo equivalente aos elementos “já que”, “uma vez que”, “tendo em vista que”, entre outros.

d) dependendo do contexto, o termo “como” pode expressar ideia causal, comparativa ou conformativa.

Exemplos: Como você comprou os ingressos, iremos ao cinema. – O termo “como” expressa valor de causalidade, sendo equivalente à locução conjuntiva “já que”: Já que você comprou os ingressos, iremos ao cinema.

Ele é sábio como o pai. – Nesse contexto, o termo “como” exprime valor comparativo. Observe a omissão da forma verbal “é”, no segundo trecho: Ele é sábio como o pai (é).

O aluno fez os exercícios como recomendado. – Nesse período, o termo “como” expressa valor de conformidade, sendo equivalente às conjunções subordinativas conformativas “conforme”, “consoante”.

Gabarito: B.



Na última aula do curso, apresentarei o perfil do IBFC nas provas de Língua Portuguesa!

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Grande abraço e sucesso!