Achei na net esse projeto Bichinhos de jardim e adorei.Projeto elaborado pelas professoras Valzeni Pereira Barreto, Vera Lúcia C. Moraes, Sandra Nunes K. Silveira, Marizete G. da Cruz sob a orientação das coordenadoras pedagógicas da Rede Municipal de Educação Infantil de Teixeira de Freitas – BA, Talita Bosi e Rose Ramilys.
Autor: Professora Gracie Culik | Publicado: 2011-10-23T20:53:00-02:00

PROJETO BICHOS DE JARDIM<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->JARDIM II -2008
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Projeto elaborado pelas professoras Valzeni Pereira Barreto, Vera Lúcia C. Moraes, Sandra Nunes K. Silveira, Marizete G. da Cruz sob a orientação das coordenadoras pedagógicas da Rede Municipal de Educação Infantil de Teixeira de Freitas – BA, Talita Bosi e Rose Ramilys.

JUSTIFICATIVA
Os jardins despertam a atenção das crianças por ser um espaço que, além de bonito, é vivo, cheio de plantas e povoado por formigas, minhoca, borboletas e outros bichos que despertam um real fascínio e curiosidade nas crianças.Para atender aos interesses das crianças e contribuir para ampliação de seus conhecimentos propomos o Projeto Bichos de Jardim, pois permite tanto valorizar o espaço jardim quanto conhecer os bichos que ali moram, dando as&nbsp; crianças a oportunidade de desenvolver atitudes de respeito e preservação com o meio ambiente e com os animais.
O produto final do Projeto será a realização de um seminário apresentado para as outras turmas da escola e exposição dos trabalhos realizados no decorrer do projeto.
OBJETIVO GERAL<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Construir conhecimentos sobre o universo do jardim e os bichos que o compõem envolvendo a prática de observação, comparação de um jardim e do terrário construído pelo grupo, cuidados com o mesmo, e descoberta de curiosidades.
INTERVENÇÃO IObjetivo<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Conhecer o Projeto de Natureza e Sociedade – BICHOS DE JARDIM e levantar os conhecimentos prévios acerca do tema.<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Visitar uma biblioteca para pesquisar sobre o tema que vamos estudar.<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Visitar um jardim pra observação e levantamento de dados para o estudo.
1ª AtividadeRoda      de conversa para levantamento de conhecimento prévio sobre jardim e o que      existe nele.
Questionar      as crianças sobre:
<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Quais jardins vocês conhecem? Como eles são?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Você tem um jardim em casa?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Quais tipos de animais podemos encontrar no jardim?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Quais cuidados devem ter com o jardim?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Quem cuida do jardim?
Construir      um quadro a partir das informações das crianças.
Durante      o levantamento de conhecimentos prévios é preciso anotar no quadro as respostas      que as crianças oferecem. Deve-se tomar cuidado para não dar informações      para as crianças nesse momento. O importante é não informar, mas,      registrar as hipóteses problematizando-as.


      O QUE SABEMOS?      O QUE GOSTARIAMOS DE SABER?      O QUE APRENDEMOS  
      


      
      
  

Após      a confecção deste mural, fixá-lo na parede para que no decorrer do projeto      elas possam estabelecer entre o que já sabiam, o conhecimento construído e      verificar se as curiosidades apresentadas foram tratadas.


2ª AtividadeApresentação      do projeto.
Explicar      sobre a escolha do tema.
Falar      qual será o produto final do projeto.
Ouvir      a opinião das crianças a respeito do tema.
Fazer      um bilhete informativo aos pais sobre o projeto e pedindo colaboração com      revistas, textos e gravuras sobre o tema.


3ª AtividadeFalar      um pouco sobre os bichos de jardim e sobre o jardim, motivando-os a se      interessarem sobre o tema da seguinte maneira:
<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Quem gostaria de conhecer a vida desses bichinhos?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Pedir que a partir deste momento, eles tragam de casa materiais referentes ao tema para começarmos a montar uma biblioteca de classe.<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Incentivá-los a freqüentar a biblioteca pra conhecerem os livros e as revistas que tratam do tema. (Visitar a biblioteca do Município e/ou levar diversos portadores textuais com essas informações).PARA CASA: Enviar pesquisa para montar a      biblioteca.

4ª AtividadeConvidar      o grupo para uma visita ao jardim.
Estabelecer      previamente com o grupo o que vamos observar e os cuidados que devemos      ter.
Socialização      em roda de conversa sobre o que foi observado e descoberto. (registrar no      quadro da 1ª atividade)
Pedir      que em uma folha de papel as crianças desenhem alguns bichos que podemos      encontrar no jardim e tudo o que foi observado no passeio. 
Montar      um mural com os desenhos das crianças.

5ª AtividadeRefletir      sobre as questões levantadas com o passeio.
Oferecer      diversos portadores de textos com o tema (jornais, livros, revistas,      enciclopédia e outros) para buscar respostas para os questionamentos que      já surgiram e pesquisar curiosidades e informações novas.
Retomar      ao quadro inicial para acrescentar novos questionamentos, responder outros      e atualizar os registros.
INTERVENÇÃO IIObjetivo<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Despertar interesse pela observação investigação.<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Conhecer a vida de alguns bichos que vivem em jardim.<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Construir um terrário.
6ª AtividadeEm      roda apresentar a idéia de construir um terrário.
Fazer      leitura de um texto informativo sobre “Terrário”.
Listar      com o grupo materiais necessários para a construção do mesmo.
Caixa      de vidro (tipo aquário grande), tela para fechar e evitar que os bichos      fujam, terra vegetal, pedriscos ou areia grossa, carvão triturado, pó de      xaxim, plantas pequenas, gravetos e folhas secas.

7ª AtividadeConstrução      do terrário juntamente com as crianças.

8ª AtividadeVisita      ao jardim para coletar animais que farão parte do terrário.
Ao      chegar na escola introduzir os animais no terrário.
Confeccionar      quadro de registro das observações sobre o terrário.


      DATA      OBSERVAÇÃO  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
&nbsp;&nbsp; OBS. Essa atividade deverá ser realizada freqüentemente até o final do projeto. 
INTERVENÇÃO IIIObjetivo<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Conhecer a vida das formigas e como funciona um formigueiro.
9ª AtividadeEm      roda fazer a leitura do texto informativo sobre as formigas e a rotina no      formigueiro. (Revista Ciência Hoje das Crianças. Janeiro / Fevereiro 2005,      2ª ed., pág. 4, 5, 6)
Socializar      com as crianças o que acharam do texto.

10ª AtividadeAssistir      um vídeo do filme “LUCAS E O FORMIGUEIRO” ou “VIDA DE INSETOS”. 
Fazer      um paralelo do filme com o que já aprendemos.


INTERVENÇÃO IVObjetivo<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Conhecer as curiosidades De alguns bichos de jardim e suas características.

11ª AtividadeLeitura      em roda do texto informativo sobre as lagartas. (Revista ciências Hoje das      Crianças, outubro 2006, 2ª ed., pág. 7)
Socializar      o texto com o grupo.
Registrar      o que já aprenderam de novo no quadro da atividade 1.

12ª AtividadeLeitura e discussão do texto informativo “Borboletas”,      setembro de 2004, pág. 14.      
Fazer      pesquisa na Internet sobre a metamorfose da borboleta ou mariposa.      (Utilizar os quebra cabeças que tem na escola que trás a seqüência em      desenhos).

13ª AtividadeLeitura      e discussão do texto informativo “Joaninha” (Revista Nosso Amiguinho,      novembro de 2003. pág. 14)
Conversa      sobre o texto.

14ª AtividadeEm roda listar com o grupo outros      bichinhos que podemos encontrar no jardim (besouro, vaga-lume, abelhas,      tatuzinho-de-jardim, minhocas, cigarra, taturanas, caracol ou caramujo,      aranha e grilo).
Fazer um levantamento com as      crianças para verificar os que elas querem conhecer.
Fazer pesquisa sobre os bichos      escolhidos.

15ª AtividadeSocializar      o material encontrado e organizar a ordem para estudá-los.
Compartilhar      curiosidades sobre um dos bichos escolhidos. ( Reservar a 16ª, 17ª, 18ª      atividades para estudo dos outros bichos)

19ª AtividadeEm      roda montar um mural informativo com gravuras e curiosidades sobre o      jardim e os bichos existentes nele.

INTERVENÇÃO VObjetivo<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Conhecer e respeitar os profissionais dessa área de trabalho.

20ª AtividadePropor      ao grupo que convidemos um profissional em jardinagem para visitar a nossa      escola.
Elaborar      perguntas para serem feitas a um profissional de paisagismo ou jardinagem      sobre a criação de um jardim e a todo o universo que envolve o tema.
Possíveis      perguntas para a entrevista:
<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->O que usamos para montar um jardim?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->O que você faz para o jardim ficar bonito?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Você gosta do que faz?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Há quanto tempo você trabalha com jardinagem?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Os animais que vivem no jardim prejudicam as plantas?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Você joga veneno no jardim?<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Por que devemos molhar o jardim?Lembrem-se que as perguntas devem ser elaboradas com as crianças, a partir de suas curiosidades e interesses.Elaborar      o convite para o convidado (jardineiro ou paisagista).
21ª AtividadeVisita      do profissional em jardinagem ou paisagismo a escola.
Entrevista      feita pelas crianças.
Roda      de conversa para retomar e discutir as respostas dadas pelo profissional      entrevistado.


INTERVENÇÃO VIObjetivo<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Organizar as informações para o seminário, ensaiar e preparar o material produzido durante o projeto para expor.
22ª AtividadeOrganização      do seminário.
Dividir      o tema “BICHOS DE JARDIM” em sub-temas para a distribuição dos grupos.

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Grupo 1 – Jardim (passeio, o que foi observado e o que descobrimos).<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Grupo 2 – Curiosidades sobre os bichos estudados<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Grupo 3 – Terrário (construção, observação e experiência).<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Grupo 4 – Relato da visita do jardineiro (o que aprendemos com ele).
Ensaiar      as crianças para a apresentação. (Reservar a 23ª, 24ª, 25ª atividades para o ensaio).
Escolher as crianças para fazer o      convite nas outras turmas para o seminário. (O convite deverá ser feito um      dia antes).

26ª AtividadeArrumar      o pátio com o material que foi preparado durante o projeto e      disponibilizar para observação.
Expor      o terrário.
Apresentação      do seminário.


INTERVENÇÃO VIIObjetivo<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Avaliar o que estudamos e o que aprendemos.<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Devolver os bichos ao seu ambiente natural.
27ª AtividadeVisita      ao jardim para devolver os bichos que colocamos no terrário.

28ª AtividadeAvaliação      do projeto.
Socialização      das fotos no decorrer dos trabalhos.


<!--[if !supportFootnotes]-->    <!--[endif]-->    <!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  Projeto elaborado pelas professoras Valzeni Pereira Barreto, Vera Lúcia C. Moraes, Sandra Nunes K. Silveira, Marizete G. da Cruz sob a orientação das coordenadoras pedagógicas da Rede Municipal de Educação Infantil de Teixeira de Freitas – BA, Talita Bosi e Rose Ramilys.