Projeto
Autor: Educadora Celeni | Publicado: 2011-12-20T11:40:00-08:00

Ministério de Educação e Cultura – MECSecretaria de Educação do Estado de Mato Grosso – SeducCentro de Atualização e Formação dos Profissionais da &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Educação – Cefapro
PROINFANTIL
Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil
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Cursista: Celeni Rodrigues da Silva Sant Ana Tutor (a): Valdirene Pereira Luz dos ReisProfessor Formador: Haroldo BorgesAGF/Cefapro: São Félix do Araguaia-MT


OBJETIVO
Aprender a partir do estudo realizado, a criar diferentes estratégias didáticas pedagógicas para trabalhar a temática do folclore com Crianças da Instituição de Educação Infantil. 


&nbsp;METODOLOGIADiante de variás pesquisas e atividades desenvolvidas descobri o quanto é importante trabalhar o folclore com as crianças na Educação Infantil, porque o mesmo é um rico instrumento de informações e trocas de culturas de diferentes lugares.Ao trabalhar o folclore da nossa região e de outras, estamos possibilitando que as crianças conheçam outras culturas. Por isso desenvolvi algumas atividades em sala de aula para observação. Percebi então que através de brincadeiras, cantigas de roda, histórias e dramatizações as crianças adquiri grandes aprendizagens, e este se torna um momento prazeroso para as mesmas. Na dramatização os personagens brotam no momento da dramatização, enquanto as crianças brincam, despertando a criatividade e imaginação, além de ser uma linguagem rica para o desenvolvimento infantil, possibilita expressões variadas. O folclore estabelece regras, contam histórias, atravessa o tempo, o espaço e tornam-se presentes na nossa fala, jeito, gosto etc. 
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Pude perceber a partir das pesquisas, observação da pratica e várias leituras que realizei a importância de desenvolver atividades folclóricas com as crianças, pois estas contribuem de forma significativa com o desenvolvimento e aprendizagem. Em algumas fontes utilizadas para as pesquisas fala da importância de valorizar a cultura, e como folclore é cultura, procurei transmitir esse conhecimento para as crianças através de brincadeiras, histórias, cantigas de roda, e dramatização de lendas.Após várias pesquisas descobri que, podemos trabalhar o folclore na Educação Infantil, através de jogos, brincadeiras, danças, teatros, músicas, histórias, par lendas, confecções de brinquedos etc. Com a realização deste trabalho pude sanar minhas dúvidas e ainda contribuir com a prática pedagógica de alguns professores e colegas, pois procurei repassar a eles os conhecimentos que adquiri através das pesquisas.





REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Brandão Carlos Rodrigues, 1940 o que é folclore (Carlos Rodrigues Brandão. São Paulo: Brasiliense, 2005. Coleção Primeiros Passos; 60).
Coleção PROINFANTIL, Modulo IV, Unidade 4. Livro de estudo - vol.2. 
Cascudo, Luís da Câmara. Dicionário do folclore Brasileiro, INL/ MEC, 1984.
PIAGET, Jean. Para onde vai à educação? 17º Ed. Rio de Janeiro: Jose Olimpio. 2005.
Ribeiro; Paula Simon, folclore: Aplicação Pedagógica/Paula Simon, Ribeiro Porto Alegre: Martins livreiro, 2000.
VYGOTSKY, 1.5. A formação social da mente. São Paulo Martins Fontes, 1984.