INTEGRANTE DO GRÊMIO ESTUDANTIL TEM PROJETO SELECIONADO PELA SEDUC E CONCORRE A PARLAMENTAR DO PJM 2016
Autor: Grêmio Estudantil Renova7 | Publicado: 2016-10-03T10:51:00-04:00




Duas estudantes do interior de Mato 
Grosso foram selecionadas pela Secretaria de Educação, Esporte e Lazer 
(Seduc-MT) na primeira fase do Programa Parlamento Juvenil do Mercado 
Comum do Sul (Mercosul). Nicole Ferreira Ribeiro, de Rondonópolis, e 
Estela Maria Vasconcelos Fronsak, de Barra do Bugres, escreveram 
projetos a partir do tema “O Ensino Médio que queremos” e foram 
escolhidos considerando os critérios originalidade, justificativa, 
relevância para a comunidade escolar, viabilidade de realização, 
linguagem e estruturação, predefinidos pelo Ministério da Educação 
(MEC).


Os
 projetos “Escola e maternidade na adolescência: melhorando a qualidade 
de vida das mães e grávidas na escola”, de Nicole, e “A escola como 
espaço de inclusão e socialização: um salto sobre as barreiras da 
sociedade”, de Estela, contemplam a realidade local, abrindo espaço para
 diálogos e discussões sobre temas da educação e o protagonismo juvenil.

Tendo
 como orientadora a professora Carla Regina Cardoso, o projeto 
desenvolvido por Nicole começou após a jovem identificar três mães 
adolescentes e quatro jovens gestantes na unidade escolar.

A
 professora, que leciona História, explicou em sala de aula como o 
trabalho deveria ser construído, as normas da Associação Brasileira de 
Normas Técnicas (ABNT) e prazos. “A Nicole teve a ajuda de um colega que
 será pai em breve. Ele dividiu as dúvidas e angústias com ela, e juntos
 começaram a pensar e coletar informações na internet e em entrevistas 
na escola”, lembra Carla.

A
 estudante do 2º ano do Ensino Médio tem apenas 15 anos e explicou que a
 convivência com o colega de sala, prestes a viver a experiência da 
paternidade, despertou a curiosidade em saber mais sobre a mudança de 
rotina na vida desses jovens e também das gestantes. “Assim, eles 
formularam um questionário para as colegas grávidas ou mães matriculadas
 na escola”, informa a professora.

Entre
 as necessidades detectadas estavam a alimentação mais espaçada que o 
ideal durante a gestação, atividades físicas apropriadas, palestras 
sobre saúde e cuidados com o bebê e o próprio corpo e até repensar as 
regras sobre saída da sala, para evitar constrangimentos em caso de 
enjoos ou das idas constantes ao banheiro. “Todas essas medidas têm o 
objetivo comum de evitar a evasão escolar”, destaca Nicole Ribeiro.

A
 coordenadora pedagógica da escola, Giseli Matos, argumenta que a 
iniciativa dos estudantes deve transformar a realidade da comunidade 
escolar. Já foi marcada uma reunião com o Conselho Deliberativo da 
Comunidade Escolar (CDCE) para que o projeto de Nicole seja incluído no 
Projeto Político Pedagógico (PPP) de 2017.

Inclusão

O
 outro trabalho selecionado, da estudante Estela Maria Fronsak, vem da 
Escola Estadual 07 de Setembro, do Distrito de Assari, 22 quilômetros 
distante de Barra do Bugres.

Aluna
 do 2º ano do Ensino Médio, Estela, que tem 16 anos, mudou-se 
recentemente para o distrito. Devido ao excelente desempenho acadêmico, 
ela foi convidada a participar do Grêmio Estudantil, e depois, no 
próprio grupo, começou a desenvolveu o projeto para o Parlamento Juvenil
 do Mercosul.

A
 menina comenta que já havia se sensibilizado com o tema por ter um 
amigo cadeirante. Assim, na nova escola encontrou no Grêmio e nos 
professores o apoio para a pesquisa. “Fui identificando que a unidade 
necessita de mais rampas, barras laterais e material pedagógico em 
Braille - um processo de escrita e leitura baseado em símbolos em 
relevo”, aponta.

O
 professor orientador do projeto, Gilmar Santana Neves, que é pedagogo e
 atua na biblioteca da escola, frisa que a ideia do projeto surgiu das 
inúmeras conversas com a jovem. Juntos perceberam que a necessidade da 
unidade é ampliar a inclusão dos estudantes com múltiplas deficiências.

Gilmar
 está feliz com a seleção do projeto e diz que a escola preza pelo 
protagonismo juvenil, tanto que os dois últimos embaixadores do 
Mercosul, selecionados em 2012 e 2014, são da unidade. “Sempre 
incentivamos a participação em projetos que tragam benefícios para a 
comunidade escolar. A participação ativa, construtiva e solidária do 
aluno faz com que ele se envolva na solução de problemas reais na 
escola, na comunidade e na sociedade”, afirma.

Eleição

A
 segunda etapa do processo eleitoral para a escolha dos parlamentares 
juvenis do Mercosul será uma votação online. A plataforma e o período de
 votação ainda serão divulgados. Os candidatos terão seus perfis e 
projetos publicados em um portal da internet e também poderão promover 
suas candidaturas nas redes sociais.

O
 processo seletivo resultará na eleição dos 27 jovens que representarão 
todas as unidades da federação. Eles participarão da reunião do 
Parlasul, que acontece em um dos países componentes do Mercosul.

Durante
 o biênio 2016/2018, os parlamentares juvenis de todos os países-membros
 e associados irão elaborar propostas que contemplem as necessidades e 
os anseios comuns.

No
 Brasil, a iniciativa é coordenada pela Assessoria Internacional do 
Ministério da Educação (MEC), com apoio do Conselho Nacional das 
Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e 
Tecnológica (Conif) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação 
(Consed). Esse último é responsável pela condução do processo seletivo 
de estudantes do Ensino Médio regular.



Aline Coelho 

     Assessoria Seduc-MT