Relatório do Projeto
Autor: Conectado | Publicado: 2012-05-23T12:00:00-07:00



Ministério da Educação e Cultura

Programa Nacional de Tecnologia Educacional

Proinfo Integrado



















Curso de introdução à
Educação Digital







PROJETO INTEGRADO DE
APRENDIZAGEM





LITERATURA DE CORDEL











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Ferreira;
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Olhos D’Água, maio de 2012







APRESENTAÇÃO



Originariamente, a Literatura de Cordel
desempenhava a função de meio de comunicação, assumindo o papel dos jornais
impressos que, muitas vezes, não chegavam à pequenas cidades e ao sertão. Hoje
em dia, embora ainda possa desempenhar essa tarefa, a literatura de cordel transcende
esse aspecto. Trata-se de uma importante criação da cultura brasileira, com
reconhecido valor cultural e estético. 

A despeito de seu valor, muitas pessoas
nunca tiveram contato com os poemas de cordel e nem mesmo sabem o que é cordel.
A sala de aula pode, então, servir de cenário para iniciar as crianças na
leitura de poesias de origem popular e para que o interesse e o gosto por
ouvir/ler poemas de cordel possam ser cultivados.&nbsp; 







DESENVOLVIMENTO



O
Projeto desenvolvido teve como objetivo principal Conhecer a literatura de
cordel e suas especificidades contribuindo para o hábito de leitura e produção
textual e objetivos específicos Despertar o interesse pela leitura com ritmo e
pela aptidão de redigir textos; Destacar curiosidades da literatura de cordel
através de pesquisas e discussão; Explorar a poesia como meio de expressão de
sentimentos, anseios etc.

Durante
o desenvolvimento foi exposto para os alunos leitura de diversos cordéis para
que os alunos tenham um conhecimento prévio do que seria um cordel, qual a sua
estética, após foi pedido uma pesquisa sobre a origem do cordel, quais as
regiões brasileiras que eles circulam com freqüência, montando assim um breve
histórico do Cordel com elaboração de cartazes e apresentação para os colegas.
Houve um momento de discussão sobre Literatura de Cordel após a leitura dos
textos “Combate e Morte de lampião”, “Cordel, a palavra encantada” do Livro
adotado Coleção Conhecer e Crescer 5º ano”. 

Em
outro momento assistimos ao filme “O auto da Compadecida” obra de Suassuna, O
filme foi escolhido por ter uma narrativa, uma forma de contar a história que
se inspira na Literatura de Cordel, seja pelos termos utilizados, pelos
diálogos estabelecidos, mas também, no caso da série, pelas imagens que
acompanham a história narrada. Outra característica definidora é o enfoque a um
tema regional (nordestino), sendo apresentado com toda uma narrativa e visual
alusivos à cultura regional. Após assistir o filme fizemos um debate na sala
sobre a história, a presença da literatura de cordel e a comédia.

No
final pedimos que a turma produzisse e ilustrar um cordel para uma exposição na
escola. Tivemos ótimos resultados, pois através das atividades e produção pude
observar o interesse e entendimento dos alunos sobre o assunto. Foi muito
gratificante.







REFERÊNCIAS



“Série do Professor - Gente Brasileira - Programa 07: "Literatura popular em versos - Os folhetos de
cordel” disponível em: 

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&amp;co_obra=20591.
Acesso em: 24 abr. 2012





O Cordel na sala de
aula Disponível em: www.google.com.br. Acesso em: 20 abr. 2012 



WWW.revistanovaescola.com.br



WWW.educarparacrescer.com.br. 



BURANELLO, Cristiane.
Língua Portuguesa, 5º ano. 2ª ed.
São Paulo: Escala Educacional, 2008. (Coleção Conhecer e Crescer).&nbsp;