Atividades para maternal, creche e berçário: 05 atividades para trabalhar com alunos agressivos...
Autor: EUNICE MIRANDA | Publicado: 2016-04-29T06:44:00-07:00

Atividades para maternal, creche e berçário: 05 atividades para trabalhar com alunos agressivos...: Mordidas, tapas, puxões de cabelo... Até os 3 anos de idade, é comum a criança expressar seus desejos e frustrações com atitudes que não sã...
05 atividades para trabalhar com alunos agressivosMordidas, tapas, puxões de cabelo... Até os 3 anos de idade, é comum a criança expressar seus desejos e frustrações com atitudes que não são lá muito delicadas. Esta atividade é sugerida para trabalhar com as turminhas do berçário mas pode ser adaptada para outras turmas da educação infantil.Cabe ao educador mostrar que há outras formas de se relacionar com o mundo. Vamos ver aqui 05 atividades práticas para ajudar neste processo.Cuidado com a bonecaIDADE&nbsp;De 1 a 3 anos.TEMPO&nbsp;30 minutos.ESPAÇO&nbsp;Sala de atividades.MATERIAL&nbsp;Bonecas, roupinhas de boneca, retalhos de tecido, mamadeiras e chupetas.OBJETIVOS&nbsp;Brincar de faz-de-conta durante o jogo simbólico; tocar o colega; e ter um bom relacionamento com o grupo. Esta brincadeira é para meninos e meninas, pois tem o objetivo de desenvolver o relacionamento interpessoal, promovendo atitudes de cuidado e carinho com o outro – necessidades que são comuns a todos, independentemente do sexo. Isso vai se dar no faz-de-conta, momento que a criança aprende sobre as interações sociais. Por isso, é importante ter seu espaço garantido e valorizado na rotina. Proponha que cada um pegue uma boneca &nbsp;e cuide dela como se fosse sua filha. Os pequenos devem dar banho, trocar fralda e fazer carinho.Chuvinha de papelIDADE&nbsp;De 8 meses a 3 anos.TEMPO&nbsp;De 15 a 30 minutos.ESPAÇO&nbsp;Sala de atividades.MATERIAL&nbsp;Revistas e jornais velhos.OBJETIVOS&nbsp;Relaxar de forma ativa (e não apenas em posição de repouso) e interagir de maneira lúdica com o educador e os colegas. Sente-se com a turma no chão, em torno de uma pilha de revistas e jornais velhos. Deixe que todos manipulem e rasguem as páginas livremente. Junte os papéis picados num monte e jogue tudo para o alto. Vai ser uma festa! Depois, o papel picado pode ser aproveitado em colagens ou modelagem de bonecos.Papai veio brincarIDADE&nbsp;De 3 meses a 1 ano.TEMPO&nbsp;30 minutos.ESPAÇO&nbsp;Sala ampla.MATERIAL&nbsp;Aparelho de som, CDs ou fitas cassete com músicas infantis, bolas, fantoches e panos coloridos.OBJETIVO&nbsp;Interagir ludicamente com os pais por meio da brincadeira.PREPARAÇÃO&nbsp;Decore o ambiente com os panos. Coloque uma música e peça para o pai ou a mãe se sentar no chão com o filho. Você pode conduzir as brincadeiras, como rolar uma bola para a criança ou brincar com um fantoche, apresentando possibilidades de interação. Os pais se inspiram em você ou criam brincadeiras.Jogo das expressõesIDADE&nbsp;De 2 a 3 anos.TEMPO&nbsp;30 minutos.ESPAÇO&nbsp;Sala de atividades.MATERIAL&nbsp;Cartolina, pincéis atômicos ou tinta.OBJETIVOS&nbsp;Nomear os sentimentos e conversar sobre suas possíveis causas.PREPARAÇÃO&nbsp;Desenhe na cartolina várias carinhas com expressões faciais que demonstrem sentimentosde tristeza, alegria, raiva, medo, susto etc. Deixe algumas em branco para nomear um sentimento que apareça no decorrer da brincadeira. Convide a criança a apontar a que mais revela a maneira como ela se sente naquele momento e a explicar os motivos daquela sensação. Ela pode, por exemplo, estar com raiva do colega porque tirou um brinquedo da sua mão.Caminhada solidáriaIDADE&nbsp;De 1 ano e meio a 3 anos.TEMPO&nbsp;De 5 a 10 minutos.ESPAÇO&nbsp;Áreas livres ou outros espaços.OBJETIVOS&nbsp;Desenvolver a ideia de grupo e a tolerância.Esta proposta pode ser aplicada sempre que as crianças tiverem de andar juntas, como da sala para o pátio. Quem quiser correr tem de se controlar. Quem for mais lento precisa se apressar. Se houver alguém com dificuldade de locomoção, o grupo todo terá de esperá-lo.Postado por&nbsp;pragente miuda&nbsp;às&nbsp;19:12&nbsp;