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RBD - Criando novos hábitos
Autor: :. | Publicado: 2011-12-02T23:47:00-02:00

Passar por um processo de Coaching, seja sessão, curso ou vivência é uma experiência quase enlouquecedora... você se dá conta de que sabe todas as respostas e, justamente por isso, se pergunta do porque não teve essa consciência antes! Algumas ferramentas, quando apresentadas, fazem-nos sentir um caça-níquel desvairado de Vegas, daqueles que cospem tantas moedas quanto o número de fichas que nos caem sobre as cabeças... alguém poderia ter sido um pouco mais condescendente com uma novata desavisada mas, aprendi rápido, isso não existe no fantástico mundo do Coaching... ali se vive, sente, aprende e revoluciona tão intensamente quanto se busca o fôlego entre braçadas vigorosas na piscina. E, pensando nisso, lembro das palavras do menestrel: "É na clareza da mente, Que explode a procura do novo processo, E o que é meu direito eu exijo, não peço, Com a intensidade de quem quer viver, E optar: ir ou não por ali".
E, assim, me vi cercada das minhas evidências, sou e tenho resultados das escolhas que fiz na minha vida mas, na busca da "vida que dá certo", as chances de fazer diferente aparecem sempre que o sol nasce. Tudo me pareceu muito lógico, perfeito e motivador, mas como alguém que passou os últimos dois anos sem comprar uma única agenda poderia efetivamente mudar seus hábitos?! Foi então que a chama inspiradora do Coaching fez brotar uma ideia que poderia funcionar nesse processo íntimo de reorganização e comprometimento, o qual chamei de RBD - Regras Básicas Diárias para a criação e estabelecimento de novos, saudáveis e produtivos hábitos, que me fizessem readquirir o gosto pela organização pessoal, motivação e cumprimento de micro, e nem por isso menos importantes, metas e objetivos. E, nessa revolução micro-cósmica percebi o quanto o Coaching pode ser flexível e generoso a ponto de nos proporcionar criar ferramentas personalizadas, de forma que conseguimos verdadeiramente introjetar e operacionalizar processos rumo à excelência. Uma sigla simples que, a princípio, pode nos remeter a um grupo de jovens rebeldes, tem sido determinante no compromisso que assumi comigo. Planejar o dia seguinte e um ensaio mental pra começar, seguidos de um follow up, novo planejamento, uma avaliação das recompensas diárias e novo ensaio mental pra finalizar o dia seguinte. E, assim, como um agente de reabilitação, seguir performando mais e melhor, um dia depois do outro, sem pressa, até que os novos e produtivos hábitos se instalem e tudo passe a fazer mais sentido que antes, e cada vez mais.
Somos e teremos resultados da vida que se leva, daquilo que se escolhe plantar... tenho buscado selecionar as sementes e cuidar diariamente da mudinha em desenvolvimento. Lendo assim parece fácil e indolor, ledo engano. Nada, na verdade, é tão simples quanto parece, mas a sensação de funcionalidade recuperada pode ser extremamente satisfatória e redentora.
De tudo, como guerreiro que volta da batalha exausto e estropiado e que, a contrário senso, põe-se a lustrar a armadura para a batalha seguinte com um sorriso nos olhos, resta a certeza de que para a "vida dar certo", basta querer.
Mil Milhas Históricas Brasileiras
Autor: Gustavo | Publicado: 2011-06-06T13:54:00-03:00

Foi um sucesso a nossa participação nas Mil Milhas Históricas Brasileiras, chegamos em 9º lugar na categoria, mesmo com a quebra do odometro no segundo dia.
O carro portou-se maravilhosamente, sem nenhum problema.
Torneio de Regularidade Interlagos
Autor: Gustavo | Publicado: 2011-08-25T17:53:00-03:00

Eu e o co-piloto Rafael Machado no Torneio de Rgularidade no Templo de Interlagos.Ficamos em segundo lugar entre os classicos com co-piloto e quinto na geral.Exelente prova organizada por Jan Balder.
Os 10 musicos que mais ganharam em 2011
Autor: _K2_{K.4.I.Ø^} | Publicado: 2011-06-21T10:41:00-07:00

U2: US$ 195 milhõesBon Jovi: US$ 125 milhõesElton John: US$ 100 milhõesLady Gaga: US$ 90 milhõesMichael Bublé: US$ 70 milhõesPaul McCartney: US$ 67 milhõesBlack Eyed Peas: US$ 61 milhõesThe Eagles: US$ 60 milhõesJustin Bieber: US$ 53 milhõesDave Matthews Band: US$ 51 milhões
Só arroto de boi equivale a 69% dos gases-estufa por desmate no Cerrado
Autor: Paulo Ricardo | Publicado: 2010-01-12T04:04:00-08:00

As emissões de metano liberadas por arrotos de bois e vacas que pastam no Cerrado equivalem a nada menos que 69% do total de gases-estufa emitidos por desflorestamento e queimadas para pastagens nessa região. O bom funcionamento estomacal do gado libera metano (CH4), um gás suficientemente potente para entrar nos cálculos do aquecimento global .
Na Amazônia o rebanho bovino não é tão ambientalmente incorreto: a fermentação entérica naquele bioma equivale a 10% do estrago causado para implantar pastagens.
Os dados são de estudo coordenado por Mercedes Bustamante, da Universidade de Brasília (UnB), Carlos Nobre, do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) e Roberto Smeraldi, da ONG Amigos da Terra – Amazônia Brasileira. O trabalho mostra, pela primeira vez, que metade das emissões de gases-estufa do Brasil vem da pecuária .
 Para reduzir essa fermentação nociva ao planeta, os especialistas recomendam melhoria genética do rebanho e “melhoria na dieta”.
O Brasil tem aproximadamente 190 milhões de cabeças de gado, o maior rebanho bovino comercial do mundo. Dá um boi ou vaca para cada habitante. As exportações da carne representam cerca de 24% da produção total, sendo a Rússia a maior importadora.
 A boa notícia é que as emissões da pecuária recuaram de 1,090 bilhão de toneladas para 813 milhões entre 2003 e 2008, seguindo o recuo do desmatamento em si. Na Amazônia, o recuo foi de 775 milhões para 499 milhões; no Cerrado, 231 milhões para 229 milhões; no resto do país, 87 milhões para 84 milhões.
via: G1

Tacho, Jornal NH
Não confiem no ’sorriso gentil’ de Obama, aconselha Fidel Castro
Autor: Paulo Ricardo | Publicado: 2010-01-12T03:37:00-08:00

O ex-presidente cubano Fidel Castro recomendou na segunda-feira (14) que ninguém confie no “sorriso gentil” do presidente dos EUA, Barack Obama, e alertou que Washington trama contra governos esquerdistas da América Latina, inclusive o da Venezuela.
Fidel, de 83 anos, que governou a ilha por quase 50 anos, até que sua saúde o obrigou a transferir o poder a seu irmão Raúl, em 2008, inicialmente elogiou a eleição de Obama, mas depois de tornou cada vez mais crítico.
Em carta lida pelo presidente venezuelano, Hugo Chávez, num encontro de líderes esquerdistas em Havana, Fidel disse que os EUA apoiam movimentos direitistas na esperança de enfraquecer Chávez e outros líderes socialistas da região.
“As reais intenções do império são óbvias, desta vez por baixo do sorriso gentil e do rosto afro-americano de Barack Obama”, disse a carta. “O império está se mobilizando por detrás de forças direitistas na América Latina para atacar a Venezuela e, assim, atacar (outros) Estados.”
Fidel, que encabeçou a Revolução Cubana que tomou o poder em 1959, criticou a posição dos EUA com relação ao golpe militar de 28 de junho em Honduras, e um acordo que permite a presença militar norte-americana em sete bases colombianas.
O ex-presidente só é visto em fotos e vídeos ocasionais desde junho de 2006, mas mantém sua influência nos bastidores do governo e escreve regularmente artigos na imprensa estatal.
Na semana passada, ele recriminou Obama por aceitar o Prêmio Nobel da Paz num momento em que amplia o envolvimento dos EUA com a guerra do Afeganistão.
Na segunda-feira, Chávez ironizou Obama, dizendo que ele conquistara o “Prêmio Nobel da Guerra”
…2010?
Autor: Paulo Ricardo | Publicado: 2010-01-12T03:29:00-08:00

       A charge abaixo nos faz refletir sobre o nosso planeta, ou melhor, sobre nossas atitudes em relação ao planeta. Que em 2010 possamos fazer a nossa parte independe dos “grandes” representantes das nações, pense nisso e um FELIZ FUTURO - PRESENTE!

J. Bosco. O Litoral
Copenhague: Discussão sobre clima divide países em desenvolvimento
Autor: Paulo Ricardo | Publicado: 2010-01-12T04:08:00-08:00

Por algumas horas, as negociações chegaram a ser suspensas nesta quarta-feira (09) na principal plenária da reunião das Nações Unidas sobre o clima, em Copenhague, a pedido da representação de Tuvalu – que exige um acordo legal que seja mais restritivo do que o Protocolo de Kyoto.
A iniciativa do pequeno país-ilha, um dos mais ameaçados pelo aumento do nível dos mares, levou a uma rara divisão no grupo G77/China, que costuma negociar em bloco pelos países em desenvolvimento.
O negociador-chefe da ilha, Ian Fry, afirmou que o país não vai aceitar nada menos do que a discussão de um novo protocolo legal, apresentando formalmente há seis meses, e mais rigoroso que Kyoto.
“O meu primeiro-ministro e vários outros chefes de Estado têm a intenção clara de vir a Copenhague para assinar um acordo com validade legal”, afirmou Fry. “O nosso futuro depende desse encontro.”
A iniciativa teve o apoio de outros integrantes da Associação dos Pequenos Países-Ilha (Aosis, na sigla em inglês), que inclui as ilhas Cook, Barbados e Fiji, além de países pobres da África, como Serra Leoa, Senegal e Cabo Verde.
Vários países do G77 apoiaram a proposta de Tuvalu, que visa a limitar o aumento da temperatura a 1,5ºC, e estabilizar as concentrações de gases que provocam o efeito estufa em 350 partes por milhão (ppm), em vez de 450 ppm, como querem os países industrializados e alguns em desenvolvimento, entre eles, o Brasil.
Atualmente, a concentração de gases do efeito estufa na atmosfera gira em torno de 387 ppm.
Para países emergentes, como Brasil, China, Índia e África do Sul, o limite de 350 ppm não é bem aceito, porque pode se tornar uma barreira para o crescimento econômico.
Enquanto o bloco dos países em desenvolvimento parece apresentar rachaduras, a histórica desconfiança entre o grupo e os países industrializados não mostra sinais de redução.
Em entrevista coletiva da União Europeia, o negociador-chefe sueco, Anders Turesson, reclamou da ação da China, com apoio do G77, que estaria vetando a discussão de metas para países desenvolvidos no grupo que negocia um acordo pós-Kyoto.
Os chineses defendem que as metas dos países ricos sejam estabelecidas pelo grupo que negocia a expansão do Protocolo de Kyoto, e não em um acordo separado.
O problema, para os europeus, é que os Estados Unidos não participam das discussões de Kyoto, já que nunca ratificaram o tratado.
O sueco deixou claro que a primeira opção da Europa é a criação de um único instrumento legal que aborde todos os países.

Alecrim
Geopolítica
Autor: Paulo Ricardo | Publicado: 2010-01-12T02:29:00-08:00

Geopolítica: interpretando os fatos da atualidade

 Saiba o que é Geopolítica, área da Geografia, atualidades, conceito, definição
 
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Definição

A Geopolítica é uma área da Geografia que tem como objetivo fazer a interpretação dos fatos da atualidade e do desenvolvimento políticos dos países usando como parâmetros principais ás informações geográficas.

A geopolítica visa também compreender e explicar os conflitos internacionais da atualidade e as principais questões políticas da atualidade.
Os         principais temas estudados pela Geopolítica na atualidade são:         Globalização, Conflito árabe-israelense, influência dos Estados         Unidos no mundo atual, Nova Ordem Mundial e o uso dos recursos         energéticos no mundo.

Links relacionados 

  CURSO DE GEOGRAFIA - temas abordados no curso, área de atuação
  GEOGRAFIA E MAPAS - Geografia do Brasil, Geral, Mapas, relevo
  GLOBALIZAÇÃO - Geografia, Economia, Tecnologia, o que é
  GEOGRAFIA HUMANA - o que é, temas, estudo, demografia
  DEMOGRAFIA
 
Continuo...sempre!
Autor: carla selistre truda | Publicado: 2011-08-10T18:19:00-03:00

Estive afastada daqui!!! Mas nunca de maneira definitiva. Sempre voltava lia e relia as postagens e comentários, mas a falta de tempo acabou afastando-me da frequência com que conseguia escrever antes.A formatura chegou...as emoções também e resolvi continuar...Então, estou estudando...novamente!!!Inscrevi-me e fui aprovada no processo de seleção para o curso de Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos na UFRGS e sigo a formação...muito contente com os resultados!!!Senti muito a diferença entre uma modalidade de ensino (EAD) e outra (presencial), foi muito difícil adaptar-me às diferenças entre uma e outra. Acho que agora estou começando a conseguir!!!Fora estas dificuldades, as aprendizagens foram acontecendo, as ideias entrando em ebulição e com isto vieram as vontades de provocar mudanças no ambiente em que trabalho. Tenho pesquisado e estudado a implementação da adaptação e flexibilização curricular aos alunos com necessidades especiais, como forma de garantir suas aprendizagens e diagnosticá-las de maneira efetiva.Baseada na leitura e estudo de Resoluções e Pareceres, tais como o Parecer nº56, percebi que o aluno incluso está "atirado", recebendo uma nota ou conceito, mas as suas aprendizagens ou dificuldades não são detectadas, nem trabalhadas. Este "não importar-se" com a aprendizagem, uma vez que o aluno está aprovado antecipadamente, por ter garantido sua aprendizagem no seu tempo, gera uma falta de atenção em relação ao aluno com necessidades especiais, o que culmina com o abandono do aluno a sua própria "sorte" e uma negativa de chance de realmente aprender.Tem sido um assunto que me chama muito a atenção! Tenho acompanhado erros imensos, escolas perdidas e sem um norte quanto ao que fazer... Escolas que estão achando que fazem inclusão, quando estão promovendo a exclusão efetiva...E nada é visto por ninguém.Será que nossas crianças com necessidades especiais devem sentir-se gratas por estarem tendo esta "chance maravilhosa" de conviverem com os ditos "normais" e por conta disto emudecerem suas vontades e desejos de aprendizagens? Está na hora de mudarmos nossa visão, está na hora de mudarmos a nossa educação...sem esperar por aqueles que não vão fazer nada, precisamos parar de esperar pelo "outro" para começarmos algo...Até quando vamos varrer os nossos erros para baixo do tapete?
2008...parece tão distante!!!
Autor: carla selistre truda | Publicado: 2010-10-03T17:38:00-03:00

Fui reler as postagens de 2008. Foi um ano que  misturou alegrias e momentos de angústia e medo!No primeiro semestre estava grávida e do segundo mês até o final, ou até onde consegui chegar com a gravidez (no caso, 6 meses).Minhas postagens ficaram diminutas e depois de algum tempo não pude mais fazê-las, por não poder mais sair da cama.Ao ler a postagem da linha do tempo, que consegui realizar, não posso negar que fiquei nostálgica em relação ao que estava vivendo, mas apesar de ler os textos e escrever os trabalhos, meu blog estava pobre em termos de experimentar o que era ensinado em sala de aula, uma vez que não estava trabalhando.No final do semestre, às vésperas do portfólio de aprendizagens, nasceu o Miguel, antecipadamente, o que me afastou momentaneamente do PEAD, para ter outras "aprendizagens".Quando ele veio do hospital para casa e desenvolvemos nossa rotina de mãe e filho, voltei à ler, estudar e partilhar as aprendizagens, mesmonnão estando em sala de aula.Um tempo afastada... mais um grande presente:Miguel.
Tempo de idéias!
Autor: carla selistre truda | Publicado: 2010-11-18T17:11:00-03:00

Finalmente chegamos ao último semestre!Não coloco isto pela felicidade em estar acabando, porque estou com a sensação e o "gostinho" de quero mais.Mas porque chegamos ao período de construção do TCC! Medos, questionamentos, dúvidas...construções, "desconstruções", verdadeiras "demolições", orientações e por vezes desorientações, muita leitura, muita pesquisa, concentração, foco!!! UFA! É um período em que tudo é muito.Adquiri um conceito novo em matéria de MUITO e MAIS, onde tudo que é MUITO  fica redundante e tudo que é MAIS vira MENOS.Muitos teóricos, muitas leituras, fundamentação e argumentação...passei a travar uma batalha com a formatação da ABNT, as citações e referências, criando confusão, o mundo burocrático que interfere e se faz necessário.Tem sido um momento de reflexãoem cima de um foco, de uma pergunta, de uma questão.Momento de concentração e escrita. Momento de sentir e teorizar, momento de comprovar e de pensar a prática.Me sinto alinhavando uma roupa! Construindo pedaços de um todo e juntando-os...Tem sido um momento tumultuado, mas de muita produção.Um tempo que sei que vai trazer saudade!
Um gatinho ou um leão?
Autor: carla selistre truda | Publicado: 2010-09-15T16:57:00-03:00

Tenho descoberto o quanto é proveitoso retomar algumas idéias!Retomar a capacidade da criticidade em relação ao que era incompleto, à falta de humildade em reconhecer-se incapaz e muitas outras retomadas.Agora mesmo enquanto escrevo penso o quanto de arrogância encontrarei nelas ao voltar daqui há algum tempo.Não só pelo acúmulo de experiências, mas sim devido à busca pela teoria, busca pelo saber mais, pelo continuar aprendendo e construindo.Acredito que por trás desta arrogância existe a ignorância, pois como poderia achar(como de fato achei) que somente a afetividade bastava se conhecia pouquíssimo da teoria?Esconde-se aí, por trás da arrogância em admitir, a ignorância do não conhecer.Fui relendo minhas postagens e percebi que apesar de em algumas vezes vinculá-las às aprendizagens das interdisciplinas, ainda não reconhecia a necessidade e a importância da teoria como parte da capacidade de construir a aprendizagem. Achava que era como receita de bolo. tudo prontinho desde que eu tivesse felling, como educadora, para com todo amor e carinho conduzí-los pelos caminhos da aprendizagem.Não estou desdenhando a necessidade do carinho e do amor na aprendizagem,mas sim afirmando que conhecer a teoria nos faz ficarmos mais seguros para conduzirmos o aluno à construção.Em uma postagem feita no segundo semestre de 2007, deixo evidente que ao ir  fazer um relato de experiência não "precisava" de mais nada a não ser o grande afeto que alimentava meu trabalho(no caso de necessidades especiais). Coloco, no maior "ímpeto de humildade" que fiz tudo sendo somente formada no magistério, à nível de ensino médio!!! A arrogância em achar que nasci mestra!!! Sem necessidade de teorias!!!Por isto volto à afirmar que por trás da arrogância esconde-se uma grande dose de ignorância...de medo de desalojar-se e de conhecer e reconhecer...erros, necessidades, prioridades e buscas.Como se o gatinho olhasse sua imagem no espelho e enxergasse o leão!!!! Muita arrogância!!!
Concluindo..."Palavreando"!!!!
Autor: carla selistre truda | Publicado: 2010-11-27T10:32:00-03:00

Estive refletindo sobre este tempo todo de PEAD.Foram 4 anos de postagens. No início nada frequentes, depois passaram a ser registros de aprendizagens que foram aumentando.E foi a partir daí que pensei em quantas palavras foram escritas! Quantos pensamentos expressos! E depois mudados!!! E daí o poder das palavras...mais articuladas, menos preparadas, mais fortes, de revolta, de alegria, pedagógicas ou simplesmente de amor...não precisa o absolutismo, a única certeza...precisa coerência.Que a junção das palavras sejam de demonstração de crescimento, de aprendizagem.Durante esta caminhada no PEAD, mesmo que não tivesse dado-me conta as palavras assumiram uma conotação extremamente importante, pois retratam um processo em ebulição. Ora repletos de arrogância, ora disfarçando a ignorância, ora contemplando um emaranhado de aprendizagens, ora demonstrando tristezas e mágoas eminentes, por vezes alegrias e felicidades estupendas.Concluo pensando o valor das palavras e principalmente o quanto registrá-las se faz necessário. Só foi possível perceber se houve ou não crescimento através, também, da retomada, aprofundamento e reflexões em cima do que foi escrito anteriormente.E eu? Sigo...palavreando!!!!!
Um ninho com ouro!
Autor: carla selistre truda | Publicado: 2010-10-10T07:13:00-03:00

No segundo semestre de 2008, começamos a experimentar e conhecer o PA (projeto de aprendizagem).A melhor maneira de aprendermos? Experimentando. E foi isto que fizemos. Exploramos nossa curiosidade, nossos conhecimentos prévios, enumeramos nossas dúvidas temporárias e certezas provisórias. Pesquisamos, escrevemos coletivamente e registramos descobertas.Com o tempo, fomos confirmando ou não as certezas provisórias e respondendo às dúvidas temporárias.Minhas postagens e reflexões foram voltadas para esta parte e também para as aprendizagens sobre Organização e Gestão Escolar, Organização do ensino fundamental e Escola, cultura e sociedade.Conforme estudava misturava, em algumas postagens, indignação e esperança em relação à situação que eu vivia na minha escola.Era uma situação de confrontar o estudado com a realidade...dura realidade!Aprendi e conheci leis que eram "distorcidas" ou utilizadas de acordo com as "necessidades" dos gestores.Este segundo semestre também foi pontuado por continuar de licença gestante, cuidando do pequeno Miguel em casa. Lembro que mesmo com ele pequeno, aproveitava os momentos que estava amamentando, ou que ele dormia (que eram muitos!) ou quando meu esposo chegava em casa com saudades, querendo pegá-lo, cuidá-lo e eu lia os textos e realizava as atividades.Foi uma época corrida, porém proveitosa!Neste semestre que passei a perceber o quanto podia e tinha condições de aprender mais e mais. Me vi uma ignorante em matéria de leis e organização e gestão escolar.Um semestre puxado...um semestre a mais que foi muito valioso!Mesmo estando no meu "ninho" as aprendizagens foram valiosas!!!
Efervescente!
Autor: carla selistre truda | Publicado: 2010-10-17T09:45:00-03:00

"Os "olhos " com que "revejo" já não são os "olhos" com que "vi". Ninguém fala do que passou a não ser na e da perspectiva do que está passando". Paulo Freire.Começo esta postagem com a citação de Paulo Freire por demonstrar exatamente como tenho me sentido ao olhar, ao reler minhas postagens.Relendo as situações, experiências, momentos vividos.Neste primeiro semestre, tentei aplicar em aula o PA, conforme as professoras o tinham feito conosco. Foi ótima a recepitividade, as crianças começaram a serem autoras a sua própria aprendizagem. Foi ao abrir o "leque de opções" para uma aprendizagem construída e ver o quanto era prazeroso aprender e ensinar desta forma, que pude começar a olhá-los de maneira única e individual. Estudávamos sobre inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais e questões étnicoss raciais e foi lendo e pesquisando sobre inclusão que meu olhar voltou-se para outro lado, que muitas vezes achamos inviável, e percebi ter um aluno com altas habilidades. Encaminhamentos foram feitos, na hora do laudo final a constatação: o aluno tinha altas habilidades.No final do semestre, quando as aprendizagens estavam ''efervescendo" na minha cabeça, mudando a minha vida como aluna, mãe e principalmente como educadora, quando a vontade de pesquisar estava despertando em mim o desejo de querer mais, de continuar a estudar, de cada vez mais buscar aprender a construir com meus alunos,  com meus alunos, meu pai teve a sua situação de saúde agravada, necessitando de companhia e cuidados constante. Durante este período, ao fazer companhia a ele, conversamos muito sobre educação (quando estava lúcido), sobre a alegria de estar mais perto da formatura, sobre os planos para este dia...Ao lado dele, quanto mais estudava e lia, mais crescia a convicção, a certeza de que podia melhorar a cada dia. Após a morte do meu pai, veio a confirmação de que nunca aprende-se tudo em plenitude e que pior do que iqnorar algo é querer permanecer na iqnorância.Por ele...pelo que vivemos quero crescer a cada dia mais.
Estágio...Winnicott ensina!
Autor: carla selistre truda | Publicado: 2010-11-11T12:24:00-03:00

No 8º semestre, foi a hora decisiva e angustiante, no início, onde faríamos o Estágio...supervisionado.Estava inquieta e angustiada com o fato de ter uma turma  diferente do que já havia tido...completamente dependedentes da fala e da ordem da professora, sentados enfileirados, acreditavam que estudar, conhecer só se dava ao utilizar o caderno e o quadro de giz.Tinha duas inclusões da classe especial e mais algumas informais, que chamavam minha atenção, por serem alunos sem laudo, sem direito à atendimento extra classe, sem ajuda da família e, portanto, casos de alunos exclusos e multirepetentes.Observei o resultado do abandono, do descaso em tratar, da negligência e dos maus tratos, quando os pais não exercem seu papel de cuidadores e delegam à escola este papel e a escola ao invés de buscar incluí-los, exclui-os.Quando se tem um aluno, ou mais, que não segue o estereótipo desejado pelo professor, este aluno é rotulado, descriminado e mantido longe das chances de construir suas aprendizagens.Foi este ponto que permeou meu estágio: de que maneira conseguiria incluí-lo de maneira efetiva e responsável, na rotina da sala de aula...Todas as atividades propostas com a turma e individualmente para ele visavam a construção do conhecimento e incluí-lo na turma, de maneira que ele apreciasse aprender, apreciasse construir.Enquanto ele aprendia, ele me ensinava. Eu aprendi com ele que a dedicação, a construção, o holding("colo") que Winnicott tanto falava, na escola deve ficar à cargo da professora. Pois é ela que precisa acolher e resignificar a aprendizagem do aluno ex(in)cluso.
Boiando na superfície!
Autor: carla selistre truda | Publicado: 2010-09-25T09:16:00-03:00

Analisando as postagens de 2007, no terceiro semestre do curso, existe a informação, o conhecimento de que as postagens deveriam retratar as minhas aprendizagens nas interdisciplinas aliadas à utilização em sala de aula.Agora reconheço, a prática aliada à teoria comoalgo no início.Havia a tentativa de uma junção da teoria à prática. Prova disto é o grande número de postagens associando o que era ensinado nas interdisciplinas e seus assuntos à passeios e projetos.Mas apenar de haver um discurso de mudança do tadicional para o construtivismo, era algo superficial, sem um embasamento profundo.Como se realizar um projeto fosse garantir a existência de interdisciplinariedade e não a construção da aprendizagem através da realidade trazido pelo aluno.Os projetos, nesta época, eram todos elaborados, pensados, montados por mim...à eles só cabia "engolirem garganta abaixo".Belo construtivismo!Com o tempo e estudando, experimentando a teoria, passei a ver que havia vontade de mudar, mas faltava um apoderamento maior da teoria para fundamentar e guiar a prática, pois durante a aplicação o que surgisse como dúvida poderia ser sanado. Era como se estivesse boiando na superfície de um rio e deixasse de conhecer as maravilhas que existem em seu fundo.Lendo as postagens deste terceiro semestre percebo que a arrogância em acreditar ter aprendido tudo, disfarçado sobre pseudo-humildade de contínua mudança...permanecia.
Água da fonte!
Autor: carla selistre truda | Publicado: 2010-10-29T17:50:00-03:00

No sétimo semestre, ou seja, 2009/02, passei a dedicar-me com mais afinco aos estudos. Passei a me aprofundar mais na busca por embasamento teórico. A inquietação da mudança em minhas ações, fez-me buscar mais, conhecer mais.Pesquisava artigos, lia livros e quanto mais eu lia e conhecia, mais mudanças aconteciam.Aprendizagem não rima com mediocridade. Percebi, com embasamento teórico e prático, que as aprendizagens que estava tendo diariamente e que envolviam ou abrangiam desde como se dá a construção do conhecimento até a Educação de jovens e adultos, não mais passavam por mim sem provocar "efeito", alguma "reação"...geralmente de mudança para melhor.As aulas foram todas importantes, afinal beber da água limpa "direto da fonte" é algo muito bom, também.Nas aulas de LIBRAS desmistifiquei muitas idéias erradas que tinha tais como: todo surdo é mudo e vice-versa, tratava LIBRAS como uma linguagem e não como língua, tal qual a portuguesa e desconhecia o básico à respeito desta necessidade especial.Em EJA nos foi possível discutir a situação proposta ao ser criada e a situação atual nada agradável. Fizemos os Banners para apresentação dos trabalhos em grupo e apresentamos em aula, discutindo e mostrando esta situação em que a Educação de Jovens e Adultos encontra-se.Em Linguagem e Educação uma das partes que mais me chamou atenção foi a questão da fantasia na criança. Estava enfrentando pressão de colegas para encaminhar um aluno para tratamento especializado porque ele fantasiava histórias.A partir do estudo e das leituras, propus-lhe que escrevesse em um caderno o que fantasiava. O resultado? Ótimas histórias, ao meu ver e ainda hoje ele me encontra na escola e diz que seu caderno está quase cheio.Concluo esta postagem feliz, pois o "saldo" ao final do semestre foi positivo ao me fazer crescer como pessoa, profissional e principalmente por continuar a mudança, que ao meu ver, deve ser permanente, como educadora...
Perry Rhodan - Edição 870
Autor: Roni Resec | Publicado: 2016-06-05T17:16:00-07:00

http://ronipsilustracoes.wix.com/roniartes
Ilustração para e-book da série de sci-fi alemã, Perry Rhodan -Edição 870 -
Editora SSPG - www.perry-rhodan.net.br/
Assessoria online em treinamento
Autor: Hugo Quinteiro | Publicado: 2017-02-28T12:53:00-03:00

Por Hugo Quinteiro

A assessoria em treinamento consiste de um planejamento individualizado
de exercícios. Depois de uma
avaliação cuidadosa, prescrevo um programa periodizado, entregue para você
em planilha online com descrições claras e detalhadas. Durante a vigência do programa, você tem
acesso digital a mim para tirar dúvidas, corrigir a técnica de execução ou
discutir o progresso do treino.

Você pode seguir o programa prescrito sozinho ou com supervisão de um treinador.
Caso prefira ser supervisionado, podemos fazer de uma maneira presencial o semi presencial em treinos importantes.

O planejamento pode ser feito pelo período que você desejar, até mesmo
de um ano, dependendo das metas. Os formatos mais solicitados são:

 PLANEJAMENTO DE 5 SEMANAS – R$370,00

PLANEJAMENTO DE 8 SEMANAS – R$575,00 (equivalente a R$287,50/mês)

PLANEJAMENTO DE 6 MESES – R$1320,00 (em 4 parcelas de R$330,00,
equivalente a R$220,00/mês)

PLANEJAMENTO DE 12 MESES – R$2385,00 (em 9 parcelas de R$265,00,
equivalente a R$198,75/mês)

 O planejamento é feito através de um
estudo cuidadoso dos dados fornecidos pelo cliente. Há dois questionários online (clique aqui e aqui ) que cada
cliente que me contrata preenche facilmente (não esqueça de enviar um e-mail
quando preencher o questionário: quinteiro@outlook.com).  Os dados
iniciais que pedimos são os seguintes:

– Objetivos, que podem ou não incluir metas competitivas

– Preferências pessoais e desejos de aprendizado (“quero muito melhorar
meu levantamento terra” , “quero aprender a agachar direito” ou “detesto
musculação”)

– Altura, peso, idade, gênero

– Tempo e experiência de treinamento e prática esportiva

– Sua infra-estrutura para treinamento (“uma academia equipada com
material olímpico de levantamento de peso”; “uma academia convencional” – nesse
caso peço um inventário dos equipamentos ou mesmo fotos; “a garagem de um amigo
com alguns pesos”; “o meu apartamento e nada mais”; “o parque”)

Se você precisar ou optar por uma aula para instrução técnica, ela será
ministrada por mim no Barbell Club.

Durante o tempo em que você estiver seguindo a planilha, você pode tirar
dúvidas comigo tanto por comentários na planilha online como por skype, comentará com link dos vídeos para que eu possa avaliar seu
progresso, corrigir sua técnica ou mesmo marcar uma hora para chat.
Recado de geladeira.
Autor: Hugo Quinteiro | Publicado: 2017-03-21T13:11:00-03:00

Por Bárbara Szuparits

"E se você está aqui ao meu lado,
nada disso mais me importa,
nada importa,
e se eu estou ao seu lado,
me sinto bem,
tudo está bem...
E se colarmos com imãs bonitos em nossa geladeira,
um recado para lermos todas as manhãs,
que diria a nos beijarmos todos os dias
como se fosse a primeira vez,
e que digamos te amo todos os dias,
e bom dia e boa noite,
e nunca se vá,
e fique comigo,
e me ame,
e me acalme,
e me queira,
e me deseje,
e seja pra mim,
todos os homens do mundo
em um único que importa,
e eu serei pra você todas as mulheres do mundo
em uma só que importará pra você,
e cada dia é um novo dia,
e se ao seu lado é um belo dia,
e me conte como passou a tarde,
e ria das nossas besteiras cotidianas,
e chore do nosso desespero,
mas ao seu colo ele se apaga,
e na sua mão que me afaga,
perdem se as lágrimas,
e tudo será recíproco,
e que não só não nos olhemos nos olhos,
como olhemos para a mesma direção,
e que respeitemos nossas diferenças,
exercitando nossa igualdade,
e que nossas brigas terminem não só com coisas quebradas
mas que terminem na cama,
e que o mundo a fora seja só o mundo em que vivemos,
e que o nosso mundo seja mais importante que qualquer universo,
e que os brilhos nos nossos olhos sejam formosos como das estrelas,
e que os dois lados saibam a sua importância,
não como um alguém preenchendo um buraco na vida de alguém,
mas sim como um alguém preenchendo a vida de um alguém...
E nada mais me importará"
Mundial 2016 e RUM 10: a hora de vocês participarem
Autor: Hugo Quinteiro | Publicado: 2016-08-29T21:32:00-03:00

Olá amigos,

O motivo desse post hoje é um pouco diferente do normal. Hoje eu venho a vocês pedir um favor e uma ajuda. Como vocês sabem, a economia do Brasil está bem ruim e o valor do dólar está na casa dos R$3,20           Até aí, pra quem gasta aqui dentro do Brasil, tirando alguns produtos importados, não mudou muita coisa. Mas eu sou um powerlifter que precisa competir em terras americanas para que meus recordes mundiais sejam validados. Essa crise econômica fez com que os gastos de passagem, inscrições e hospedagem subissem MUITO. Eu me preparei financeiramente esse ano para viajar mas, só para ter ideia, a passagem pra Las Vegas está oscilando em torno de R$700,00 a mais que ano passado (1,5 mil em 2015 e 2,2 mil esse ano) .

Além de passagens, exitem os gastos com hotel e alimentação (e alimentação não sai NADA barato em hotel com necessidades nutricionais específicas para bater o peso). O RUM 10 ainda é um indefinição pois a organização do campeonato está sendo reestruturada e, inclusive, me ofereci pra ajudar virtualmente (sim... a gente cobra escanteio e corre pra cabecear nesse esporte).

Não conto com nenhum patrocínio e todo esse dinheiro vem do fruto do meu trabalho em cursos, aulas em universidade, personais e palestras. Em fase final de preparação isso tudo se torna mais difícil de fazer pois a preparação competitiva toma um grande tempo e, principalmente, necessita de uma boa recuperação.

Portanto, gostaria de pedir a ajuda de vocês com QUALQUER QUANTIA para me ajudar nessa empreitada. Eu coloquei, durante todo ano em minhas páginas, conteúdo de qualidade e sempre estive aberto em redes sociais para diálogo e troca de informações. Creio que isso me credencia a poder pedir uma ajuda a vocês agora. Ajuda para um atleta que não conta com qualquer apoio governamental e que, hoje, possui uma das maiores marcas já feitas por um brasileiro no powerlifting (e podem me cobrar que eu farei marcas maiores ainda agora. Estou preparando uma bela surpresa).  Por isso, vou deixar meus dados bancários. Lembrem-se: QUALQUER QUANTIA (mesmo, pode ser R$ 2,00 ou R$ 5,00) já fará enorme diferença. Se você for uma empresa e quiser também me apoiar nessa empreitada com uma quantia em troca da exposição de sua marca, entre em contato por inbox e poderemos conversar. Dados bancários

Banco Bradesco

Agencia: 3494

Conta POUPANÇA:1.000.000-9 (UM MILHÃO)

Favorecido: Hugo Rodrigo Garcia Quinteiro

CPF: 312.267.908-60

           Outra coisa legal que amigos meus de são paulo podem fazer e me ajudar a longo prazo: Usem meu CPF na nota fiscal paulista. Pode parecer pouco mas, acumulando vários amigos, pode ser uma ajuda substancial para 2017

Se preferirem transferi por PayPal, transfiram para: quinteiro@outlook.com

Lembrem-se: vocês podem fazer a diferença e mudar a atual situação dos atletas no Brasil. Agora é com vocês.
Como perdemos os movimentos fundamentais e como os recuperamos: um passo a passo
Autor: Hugo Quinteiro | Publicado: 2017-01-25T21:13:00-02:00

Por Marilia CoutinhoDeixo aqui postado uma das séries mais importantes sobre força e padrão motor já gravadas em vídeo na história desse país e em língua portuguesa. Vale a pena assistir cada minuto:

Bloco 1

Bloco 2

Bloco 3

Bloco 4

Bloco 5
Projeto Liberdade Especial
Autor: Mateus Nascimento | Publicado: 2010-12-09T18:04:00-02:00

E ae turma,venho apresentar o trabalho de um grupo que acabei de conhecer.O Projeto Liberdade Especial tive conhecimento através de um e-mail que recebi de uma aluna, e eles fazem um trabalho sensacional, que acredito e estimulo meus alunos em estarem aplicado as pessoas com deficiência, sair de casa para o lazer, para se divertir.Para aqueles que não sabem, além da disciplina de Educação Física Adaptada eu leciono a disciplina de Recreação, e nos meus trabalhos aplico e busco alcançar os objetivos do trabalho através de atividades lúdicas, de brincadeiras e jogos, que é justamente o que o  Projeto Liberdade Especial faz.Veja só a missão deles:"O Projeto Liberdade têm a missão de passear para reabilitar. Preocupados com o bem estar e a oportunidade do deficiente em sair de casa,  a equipe clínica e pedagógica do Projeto Liberdade leva as pessoas com deficiência, independente de sua faixa etária e tipo de deficiência para se divertir; e neste contexto diferenciado e lúdico muitos nem percebem que estão realizando sessões de fisioterapia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, psicopedagogia e outras."Perceberam a diversidade de profissionais que atuam? Isso é o trabalho multidisciplinar. A soma dessas áreas da saúde e da educação alcançam resultados melhores e favoráveis, unindo as forças num objetivo em comum.O próximo evento deles é um acampamento de férias que ocorrerá de 22 a 29 de janeiro de 2011 na Cantareira. Mas corra para fazer sua inscrição.Isso ae, dê um "pulinho" lá no site Projeto Liberdade Especial e conheça um pouco mais sobre esse trabalho.
Seja bem vinda CBDV
Autor: Mateus Nascimento | Publicado: 2011-03-08T10:56:00-03:00

Salve salve Turma!Vamos dar boas vindas a nova responsável pelos atletas e esportes no Brasil para pessoas com Deficiência Visual, a CBDV(Confederação Brasileira de Desportos de Deficientes Visuais).Mas antes de continuar, vamos tentar resumir um pouco do que era antes e o porque do surgimento dessa nova Confederação.Anteriormente os atletas com deficiência visual e o esporte aos mesmo era responsabilidade da CBDC (Confederação Brasileira de Desportos pra Cegos), que era vinculada pela IBSA (International Blind Sport Federetion).De 28 de julho a 08 de agosto de 2007 ocorreram os III Jogos Mundiais da IBSA em São Paulo e São Caetano.O evento contou com 7 modalidades esportivas: judô, atletismo, natação, goalball, powerlifting, futebol de 5 (B1) e futebol de Baixa Visão (B2/B3). Estiveram presentes os melhores atletas do mundos e as principais equipes, dentre os 64 países e os quase 1600 presentes (atletas e delegação), que ainda buscavam as vagas para a Paraolimpiadas de Beijing 2008. Com todos esse números e importância do eventos não tinha como não ser o maior evento da cidade de São Paulo no ano, e considerado o maior e melhor evento desportivo para deficientes visuais já realizado até o presente momento.Para a execução desse grandioso evento foi preciso de dinheiro, e com isso a CBDC contou (ou deveria contar) com o apoio e patrocínio do Ministério do Esporte, Comitê Paraolímpico Brasileiro, Secretaria de Estado de Esportes e Lazer de São Paulo, Secretaria de Esportes, Lazer e Recreação da Cidade de São Paulo, Secretaria Especial da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida, São Paulo Turismo e a Prefeitura Municipal da cidade de São Caetano do Sul através do Departamento de Esporte e Turismo - Detur, da Rede Record de Televisão e Instituto Ressoar e SSTUDIO Marketing. Porém, alguns fatores geraram problemas de verba, um deles é esse trecho citado abaixo, retirado de uma carta enviada pelo Presidente da CBDC, David Farias Costa:"(...)  o que ocorreu pelo fato de não ter recebido os apoios necessários para a realização dos Jogos Mundiais da IBSA, ficando assim com uma dívida de aproximadamente R$1,5 milhão (um milhão e meio de reais) (...)"Com o tempo, e sem conseguir resolver os problemas financeiros, a CBDC ficou impossibilitada de receber recursos públicos e consequentemente de executar o calendário esportivo. Nesse momento o CPB (Comitê Paraolímpico Brasileiro) assume a responsabilidade dos atletas de modalidades paraolímpicas que antes eram de responsabilidade da CBDC. Durante esse período estudou-se a criação da nova confederação para assumir esses atletas e modalidades, além dos esportes não paraolímpicos.Surgi então em Fevereiro de 2011 a CBDV, que já esta filiada ao CPB e a IBSA.A CBDV esta localizada no Rio de Janeiro - RJ, na Av. Rio Branco, 120, no centro, e seu presidente é Sandro Laina.Algumas formas de saber mais da CBDV são:Site: http://www.cbdv.org.br/Facebook: http://www.facebook.com/cbdvbrasilE-mail: cbdv@cbdv.org.brReferência:Site Banco do BrasilRevista SentidosBlog EInclusãoTexto Revisado por Jonas Freire - CPB
Campeonato Regional Sudeste de Futebol de 5 - CONVITE
Autor: Mateus Nascimento | Publicado: 2011-07-25T08:23:00-03:00

Caros Colegas,Gostaria de propor um convite:De 28 à 31 de julho será disputado o Campeonato Regional Sudeste de Futebol de 5 (Futsal de Cegos) em Sampa...Ótima oportunidade de vivenciar uma modalidade desportiva para cegos e conhecer muitas realidades diferentes sobre os participantes desse esporte.Os jogos serão realizados das 9h00 às 18h00 nos dias 28, 29 e 30 (quinta, sexta e sábado) e domingo as finais serão no período da manhã.Segue o endereço: é só seguir sentido Ayrton Senna e depois do Corinthians manter bem à direita que chega muito rápido....  Ginásio Presidente Ciro ICapacidade de Público: 1200 pessoasTamanho da Quadra: 36m X 18mEndereço: Av. Cond. Elizabeth Robiano, 5120 - Penha - São Paulo - SPEstacionamento: TerceirizadoComo chegar: Marginal direita ao Rio Tietê, 800m após o CorinthiansLanchonete: Possui uma, no localVestiário: PossuiPropriedade: Federação Paulista de Futebol de SalãoData de Fundação: 1985
Kitesurf para Lesados Medulares?
Autor: Mateus Nascimento | Publicado: 2011-03-16T16:16:00-03:00

Você já ouviu falar de Kitesurf?Para responder a essa pergunta eu fui direto na fonte. Um grande amigo meu, André Yamin, que é velejador de Wind e Kitesurf, além de dar aulas de ambas e nos explica um pouco sobre o esporte:"O Kitesurf (ou Kiteboarding) é o esporte aquático que mais cresceu na última década. O nome vem da junção da palavra kite (pipa em inglês) com a palavra surf. O nome diz muito sobre o que é o esporte: a idéia é utilizar uma pipa para impulsionar um velejador (sim velejador) sobre uma prancha que, inicialmente era muito parecida com a prancha de surf.O esporte foi desenvolvido e patenteado por dois irmãos franceses Bruno e Dominique Legaignoux na década de 80, mas só em meados da década de 90 é que ele se popularizou. Atualmente é um dos esportes a vela mais praticados no mundo, além de ser o atual detentor do recorde mundial de velocidade 55,56 nós (aprox. 103km/h).No Brasil o Kitesurf tem crescido muito, principalmente nas praias do nordeste, onde há ventos constantes e clima perfeito. Os atletas brasileiros de kitesurf são mundialmente reconhecidos e tem obtido diversos títulos em nível mundial.Guilly Brandão, por exemplo, é o atual campeão mundial de kitesurf nas ondas." E recentemente, o André me mandou uma matéria sobre Kite para lesados medulares, é isso mesmo, a galera paraplégica velejando por ai.A prancha é desenhada especialmente para que se consiga velejar sentado e com ajustes, dependendo apenas da força dos braços.Essa prancha foi desenvolvida pelo designer israelita Amir Etay.Bem, é isso ai galera. A idéia foi lançada, quem será o primeiro a se aventurar no Kitesurf adaptado no Brasil?REFERÊNCIA E AGRADECIMENTOhttp://www.designboom.com/weblog/cat/8/view/7160/paraplegics-kite-board-soul-by-etay-amir.htmlAndré Yamin -  windsurfonline.com.br e http://twitter.com/bra699
Curso de arbitro de Goalball
Autor: Mateus Nascimento | Publicado: 2011-08-22T17:38:00-03:00

Pessoal,Acabo de receber do Prof. Artur Squarisi, coordenador nacional de Goalball da CBDV, informações do curso de Arbitro de Goalball que ocorrerá de 28 à 30 de agosto de 2011 no Clube Espéria (Av. Santos Dumont, 1313, Santana, São Paulo, SP), iniciando 08h00.O Curso é GRATUITO, com certificado de 40h, e podendo sair do curso como Arbitro Regional de Goalball. A inscrição é SOMENTE por e-mail, danielvoltan@cbdv.org.br Bom curso a todos!
Dica Cultural: Musical Filhos do Brasil, com a galera cadeirante da Oficina dos Menestreis
Autor: Mateus Nascimento | Publicado: 2010-12-10T23:11:00-02:00

Olá Turminha, Venho convocar vocês que curtem arte, humor, boa musica, descontração e ainda tudo isso junto com os cadeirantes da Oficina dos Menestreis pra vir assistir o sétimo espetáculo musical da galera cadeirante da Oficina dos Menestréis. A peça se chama Filhos do Brasil. É de autoria de Oswaldo Montenegro, como Noturno e Vale Encantado, que a galera cadeirante da Oficina já montou, apresentou e também já re-re-re-reapresentou tantas vezes :) Essa versão do espetáculo Filhos do Brasil conta com um elenco de 20 artistas cadeirantes, DVs e sem deficiências tambem. A peça é um passeio pelos diversos tipos, cores e sons de nossa amada pátria. Tudo costurado com muito humor e com a qualidade que é marca da Oficina dos Menestreis e da direção de Deto Montenegro. Este espetáculo conta com a participação especial de artistas da Cia Mulungo, que sob direção de Oswaldo Montenegro montou este espetáculo pela primeira vez no Rio de Janeiro antes de ganhar o Brasil. Basta uma busca no You Tube por "filhos do brasil + Mulungo" que você encontra videos de várias cenas desta peça interpretadas pelos atores da Mulungo. Para mais informações sobre outros trabalhos e nossa curta temporada de Filhos do Brasil aqui em Sampa, acesse:www.menestreis.campogeral.com.br Servicinho:Espetáculo Filhos do Brasil, curta temporada no Teatro Dias GomesDias 06, 07, 13 e 14 de dezembro de 2010, 21h00.Endereço: Rua Domingos de Moraes, 348 (galeria), Vila Mariana, São Paulo, tel: 55757472Ingressos: na bilheteria a R$50,00 e R$25,00 (meia). Com desconto, com o elenco a R$20,00 sempre. Vale a pena chegar cedo, pois as cadeiras não são numeradas.Estacionamento em frente a galeria.Quer ir de metro? É fácil: O teatro Dias Gomes fica ao lado da estação Ana Rosa do Metro.Não percam!
Mais novo funcionário SMPED
Autor: Mateus Nascimento | Publicado: 2011-07-19T12:56:00-03:00

Queridos amigos, Sei que desapareci por esse longo período, mas gostaria de dividir com vocês algo de muita felicidades, no dia de "mesversário" de 1 ano e 6 meses do meu Goducho, recebo a notícia de que fui nomeado para a coordenação de esportes da SMPED: TÍTULO DE NOMEAÇÃO 316, DE 18 DE JULHO DE 2011GILBERTO KASSAB, Prefeito do Município de São Paulo, usandodas atribuições que lhe são conferidas por lei,RESOLVE:NOMEAR (...)20- MATEUS BAPTISTA DO NASCIMENTO, RG 29676507-SSP/SP, para exercer o cargo de Assistente Técnico II, Ref. DAS-11, da Comissão Permanente de Acessibilidade, da SecretariaMunicipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida,constante da Lei 14.659/07. Quero agradecer em especial a Lica, por confiar em mim a indicação. Valeu turma!