10º Aula - Avaliação Final
Autor: William Carrijo / Rodrigo Dal'Col | Publicado: 2011-11-19T18:10:00-02:00








Tínhamos
como objetivos de aula: Compreender as dificuldades do processo de construção
do ensino-aprendizagem e refletir sobre o empenho individual e coletivo dos
alunos durante o processo de ensino-aprendizagem.
•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avalição Individual;


•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avalição Coletiva;


•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Resposta de um questionário;


•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Agradecimentos.




5ª
Série B



Que pena, é chegado o último dia de
aula de aula com nossos queridos alunos, já nos sentimos a vontade em dizer
“nossos” pois foram mais de dois meses de convívio com eles. Uma relação muito
valiosa.


Como de costume chegamos a escola
ainda no recreio, e ficamos andando pelo pátio para ver como estão as coisas,
um grupo de alunos chegaram até nós e começaram a perguntar o que tínhamos
programado para o dia, relembramos a eles que hoje seria nosso último dia com
neste ano, e que estaríamos realizando algumas avaliações. Algumas alunas
pediram para ficarmos um pouco mais com eles, e brincaram, pelo menos até o fim
do ano. Isso muito nos alegra, mas infelizmente não é possível.


Após o toque do sinal, nos
organizamos no pátio e assim que a diretora autorizou fomos para a sala de
aula. O professor regente veio até nos e nos autorizou a darmos início a aula
sem sua presença, pois precisava fazer algumas ligações a pedido da direção. Já
em sala tivemos certas dificuldades em controlar a turma, pois estavam muito
eufóricos e elétricos, queriam saber de um monte de coisa ao mesmo tempo, mas
com um pouco de paciência conseguimos acalma-los.


Depois de tudo calmo explicamos
para eles como seriam realizadas as avalições. Distribuímos a ficha onde eles
deram notas para eles mesmos e também para seus colegas. Na ficha eles tinham
que dar nota de 01 a 05, nos seguintes quesitos: respeito, pontualidade,
cooperação, empenho e compromisso. Explicamos para eles o que significava cada
um destes itens, e pedimos que eles começassem.


Durante a avalição tivemos alguma
dificuldade para manter o silêncio, pois eles faziam questão de perguntar um
monte de coisa, e quase sempre era ao mesmo tempo e as vezes a mesma pergunta.
Mas conseguimos contornar a situação, só estávamos preocupados com o tempo,
pois pensávamos que não fosse ter tempo abio para eles terminarem. Quando já
estava faltando 20 minutos para o término da aula, entregamos também um
questionário, onde buscávamos identificar o quando de conceitos eles tinham
adquirido a respeito dos esportes com raquetes. Para termos um parâmetro de
análise deste questionário, no primeiro dia de intervenção também aplicamos um
questionário similar a este. Não iremos descrever nada sobre essa análise neste
relatório pois ainda não tivemos tempo para fazer tal análise, fica para
estudos futuros.


Já bem no finalzinho da aula, mesmo
ainda faltando dois alunos para terminar de responder o questionário, começamos
a realizar uma série de agradecimentos, tanto para os alunos quanto para o
professor regente da turma. Foi um momento muito importante, pois alguns alunos
diziam coisa do tipo, “não vão embora não professores”, “quando vocês vão dar
aula pra gente de novo”, e isso para nós só vem reforçar a ideia que temos de
que o estágio foi um sucesso. O professor regente agradeceu pelo empenho que
tivemos e disse que gosta de ter pessoas como a gente ao seu lado, pois com
isso ele se sente na obrigação de sempre dar o máximo de si para a escola.


Fim, desta vez um fim definitivo,
pelo menos neste ano. E de uma forma geral acreditamos ter atingido nosso
objetivo maior descrito em nosso plano de ensino que era de “despertar e incentivar o desejo de práticas
esportivas não-convencionais, visando a aquisição de novos conhecimentos a
partir de um conteúdo inovador”, com essa turma. Obrigado por tudo.


5ª
Série A



Agora sim, é realmente o último
contato de verdade, e com essa quinta série que temos tantas afinidades,
afinal, foram dois estágios junto deles, e em ambos fomos bem aceitos.


Saímos da 5ª Série-B e fomos direta
para a outra 5ª, quando chegamos na sala os alunos nos aguardavam na porta,
então entramos e pedimos que eles se sentassem. Um aluno disse em tom de
brincadeira se iriamos direto para a quadra de novo, então dissemos a eles que
não, que hoje conforme combinado na aula anterior teríamos aula de avalição,
pois erra nosso último dia com eles. Depois da descontração dissemos como se
procederia a aula do dia.


No primeiro momento da aula
distribuímos as fichas de avalição, tanto a individual quanto a coletiva,
explicamos para eles como deveriam proceder, esclarecendo o que representava
cada quesito ali descrito, que eram respeito, pontualidade, cooperação, empenho
e compromisso e que eles deveriam dar uma nota de 01 a 05 tanto para eles
quanto para seus colegas. Depois de tudo esclarecido eles deram inicio ao
preenchimento, então nós, os professores, nos reunimos em um cantinho da sala e
acabamos comentando a diferença que existia entre as duas salas, eles estavam
em total silêncio concentrado naquilo que estavam fazendo, enquanto que na
outra quinta tivemos muitas dificuldades para mantê-los atentos naquilo que
estavam fazendo.


Quando alguns alunos já começavam a
entregar sua avalição pronto, começamos nós também a distribuir o questionário
diagnóstico, aquele que utilizaremos para avaliar o grau de assimilação de
conteúdo que a turma apresentou ao longo das aulas, mas como já dissemos, não
iremos relatar essa análise neste relatório por dois motivos, um pelo tempo que
não temos para tal análise e outro que pretendemos utiliza-los para estudos
futuros quem sabe.


Enquanto a alguns alunos ainda
terminavam o preenchimento do questionário os que já haviam terminado ficaram a
vontade na sala, então se formaram pequenos grupos e eles discutiam dos mais
diversos assuntos, deixamos eles bem a vontade, mas quando a grande maioria já
havia terminado, a conversa começou a atrapalhar aqueles que ainda não haviam
terminado, então pedimos que se sentassem e aguardassem em silêncio que seus
colegas terminassem.


Aproveitamos este momento de
atenção e começamos os agradecimentos. Agradecemos a turma por ter nos
permitido estarmos ali com eles, agradecemos novamente ao professor por ter
cedido suas aulas para nossas intervenções, então neste momento o professor
pede a palavra e volta a repetir o que havia dito na outra turma, que ficava
muito feliz em trabalhar com pessoas como nós, mais uma vez agradecemos pelo
carinho. Então ele pergunta se há algum aluno que gostaria de falar alguma
coisa em nome da turma, há um instante de silêncio e então uma menina diz,
“obrigado” e todos começaram a sorrir, então demos um grande abraço todos
juntos e nos despedimos, pois é chagado a hora de ir embora.


É, fazer o que, tudo tem que chegar
ao fim, mas temos convicção de que o estágio é um momento riquíssimo para
aquisição de conhecimento, e saímos com a consciência tranquila de aproveitamos
este momento ao máximo que podíamos, nos ajudou muito.