Autor: PIBID | Publicado: 2012-11-27T10:13:00-08:00







TRABALHOS APROVADOS V SEMANA DE PEDAGOGIA

APRESENTAÇÃO 28 DE NOVEMBRO DE 2012

UESB - CAMPUS JEQUIÉ







 

  
Título do Trabalho

  
Autores (s)

 

  
1 INGLÊS COMO LÍGUA ESTRANGEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: (RE)VISITANDO
  MÉTODOS E ABORDAGENS DE ENSINO E (RE)DIMENSIONANDO SEUS IMPACTOS

  
Angélica Moreira de Andrade Alexandre Santos Scher Nivaldo Soares
  Camerino

 

  
2 A PALAVRA COMO LÓCUS DE ACESSO AO OUTRO E LUGAR DE RESSIGNIFICAÇÃO:
  o uso do provérbio em sala de aula

  
Aline Dias Viana Anna
  Martha Martins Bomfim
  Ester Maria de Figueiredo Souza

 

  
3 O PODER E O LUGAR DA PALAVRA NA SALA DE AULA: PACTOS E IMPACTOS PARA
  O ENSINO DE INGLÊS

  
Luciane Neri Pereira Savanna Souza de Castro
  Fernanda de Castro Batista Coelho

 

  
4 A DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA DE LÍNGUAS:
  (RE)DIMENSIONAMENTOS NECESSÁRIOS

  
Janete Sepúlveda
  da Costa Gláucia Danielle do Prado Ferreira Ester Maria de Figueiredo Souza Fernanda
  de Castro Batista Coelho

 

  
5 DIALOGISMO NA SALA DE AULA: REPENSANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A
  PARTIR DO FUNCIONAMENTO DA PALAVRA

  
Juliet Aparecida de Jesus Sousa Osvaldo Santos Filho
  Ester Maria de Figueiredo Souza Fernanda de Castro Batista Coelho

 

  
6 A MÚSICA COMO GÊNERO DE DISCURSO: APOSTAS PARA A SALA DE AULA

  
Pedro Paulo de
  Deus Lima Lilian Ferraz da Silva
  Ester Maria de Figueiredo Souza

 

  
7 A EXPERIÊNCIA DO GARIMPO TEXTUAL COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA: DA
  FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR ÀS SALAS DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  
Leilian França dos Santos Mônica Freita Morais Lopes
  Fernanda de Castro Batista Coelho

 

  
8 PRÁTICA PEDAGÓGICA E ÉTICA NO FUNCIONAMENTO DA PALAVRA EM SALA DE
  AULA: PROFESSOR E ALUNOS E(M) SUAS RELAÇÕES SOCIOEDUCATIVAS

  
Gizellemacedo jamillymorais
  Moane Paim Fernanda de Castro Batista Coelho

 

  
9 GÍRIAS COMO OBJETO DE ENSINO: A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA COMO COMPONENTE
  CURRICULAR

  
Ronilson Sousa Matos Paloma Batista Silva
  Fernanda de Castro Batista Coelho

 

  
10 O LUGAR DA ARGUMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVA:
  REVISITANDO CONCEITOS E POSIÇÕES DE TRABALHO EM SALA DE AULA

  
Priscila Plácido
  Moreira Ester Maria de Figueiredo Souza

 

  
11 AQUISIÇÃO LÉXICO-CULTURAL DO INGLÊS ATRAVÉS DE MÚSICAS: (RE)TOMADAS
  DE POSIÇÕES PARA O TRABALHO EM SALA DE AULA

  
Jean Santos Prado&nbsp; Fábio Bastos Fernanda de Castro Batista Coelho

 

  
12 A LITERATURA E O CINEMA COMO INSTRUMENTOS DE ENSINO E FORMAÇÃO

  
Thaís dos Santos Ester
  Maria de Figueiredo Souza

 

  
13 MARCAS DA ORALIDADE NA ESCRITA? RETOMADAS E REDIMENSIONAMENTOS PARA
  O ENSINO DE LÍNGUA

  
Eugênio Souza Santos Ester Maria de Figueiredo Souza

 

  
14 REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALAS DE AULA DE LÍNGUAS: O USO
  DE TIRINHAS PARA O TRABALHO COM A INTERCULTURALIDADE

  
Caroline Botelho
  Santos Fabiane de Oliveira Santos
  Micaela de Jesus Novais Fernanda de Castro Batista Coelho

 

  
15 LÍNGUA, CULTURA, CONTEXTO DISCURSIVO E IDENTIDADE:(RE)FOCALIZAÇÕES
  E (DES)APRENDIZAGENS

  
André Moreira Santos Marineide Freires
  Laiane Fernandes Santos Ester Maria de Figueiredo Souza

 

  
16 A MICROINTERAÇÃO E A PALAVRA SOB GERÊNCIA DO PROFESSOR:
  (RE)DISCUSSÕES NECESSÁRIAS

  
Virgínia Vieira Matehus
  Felício de Sousa
  Fernanda de Castro Batista Coelho 

 

  
17 O TRABALHO COM AS MÚLTIPLAS SEMIOSES EM SALA DE AULA: ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-DISCURSIVAS
  PARA O ENSINO DE LÍNGUAS

  
Bruno Pacheco de Souza&nbsp; Rafael Teixeira Gonçalves
  Thaianna Ribeiro Dias

 

  
18 ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE LÍGUAS ESTRANGEIRAS: PROPOSTAS E HISTÓRIA

  
Angélica Moreira
  de Andrade