tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
sobre o neutro
Autor: Luis Lima | Publicado: 2017-02-18T21:16:00-03:00

como não enaltecer
a estranha tão estimada arte

ainda que tenha
sido posta a serviço de cama

a coma das antigas
e novas monarquias impostas

em gélidos
coices a dotes de perdurações precoces

devo confessar
aos solitários burladores do tempo

que a sublime riqueza
da arte esta na doação

que os palcos
são relicários ninhos múltiplos

não há como
negar nessa mãe sentença vida

que o lastro da
energia é positivo ou negativo

já o neutro é
feito muro para o escoro individual

não geram diálogos
tão pouco opiniões divergentes

apenas escutam o
lado vantajoso para confluir

feito
sanguessugas no vazio roteiro abano de rabo

em reverência ao coito, na continência batida

devo confessar
aos guardiões de sacos escrotais

que discordar
abre caminhos em versos reticenciados

e tolas são as
mentes estagnadas as rédeas do achar

que a ignorância
não esta no ato de ignorar a si

e aos motes das
cartas que não lhes são atraentes

que o ponto de vista
dos cegos esta na bengala

o perigo de
confundir a esmola com a benção

esta no árduo peso
que se emprenha aos joelhos

talvez seja
possível contar na precisão dos dedos

os raros artistas
que não se julgam os tais os espertos

que não se
misturam de prontidão as oligarquias

tão pouco
necessitam pensar duas vezes sem piscar olhos

para aponta-las ou
não como corjas de vagabundos

nada pode ser
mais triste que a terrível constatação

arte e política entrelaçadas
em fisiologismo de serventia

onde
dificilmente a neutralidade artística se reconhece...
sobre a poesia
Autor: Luis Lima | Publicado: 2017-01-24T16:04:00-03:00

aaah, ser poeta!!! ser
poeta é ser eterno em lastro apreendedor

ser lírico as
tantas estâncias de amador a todas as portas abertas

é
passar despercebido pelo duradouro exercício ciência da pá 

a multiplicar encantos
da tão sábia e generosa paciência...

ser poeta, aaah,
ser poeta!!! é não precisar do tempo preciso,

é reaprender a
desfazer o feito, para refazê-lo novo a mente

novamente na contínua
dança dos rastros aos caminhos dos pés.

aaah, ser poeta!!!
ser poeta é atinar no vento,assoprar o alento

criar o pensamento,
e num rompante recriar a imaginação

como quem refaz em
zelo o momento de se azular de lua

para em pleno claro
dia palavrar os intermináveis sonhos...

ser poeta, aaah,
ser poeta!!! é ter e não manter a rima a mão

é traduzir o
insólito e conseguir ser incondicionalmente cósmico

um despretensioso
amante da cósmica poesia a unir versos...

aaah, ser poeta!!! ser
poeta é impulso desatino de fazer poemas

de atravessar o
passador poético pela infinita palavra dada

desalinhando o fio
das próprias vestes até findar em novelo nu

no desvestir-se
poeta para em loucura transmutar-se poesia...
sobre o salto
Autor: Luis Lima | Publicado: 2017-01-18T11:28:00-03:00

como explicar ao
vento o desatino anseio de não senti-lo

já que o arredio desmantelo
prepondera feito desnovelo à fio

onde a força que
esvai é resgatada em dobro pelo sofrimento

como explicar a
inexata fração dos segundos incontidos

na
entranha do tempo a findar no próprio tempo de não viver 
deixando sobra em
desordem no espaço de fragmentos espalhados

como explicar a repentina
vida que numa velocidade tamanha

parte sem mensurar
seu peso silenciado em queda livre

na mais estranha e louca
sensação de gritar por liberdade

como explicar o desato
inconsequente dessa ânsia juvenil

a prevalecer sobre as
emoções de tantos desejos incontidos

acostumados a
ignorar as vontades como vestes passageiras

como explicar a
perda do que dificilmente será amputado

do que jamais
deixará de estar continuamente presente

pelo intimo fato do
não convencimento da metade ausente

por fim o que explicar?
ah! para que as exatas explicações

quando apenas nos
resta a infinita montagem do mosaico

esparramado como
jogo da memória a queimar lembranças

que consolidam na
afirmação ainda que não consciente

do inexato instante
em que lara num salto de metamorfose
transmutou-se
borboleta e bateu asas para eternidade...
sobre a insignificância
Autor: Luis Lima | Publicado: 2016-06-14T17:38:00-03:00

        

para todos aqueles que se julgam superiores

no desvario de suas empáfias enquadradas

cabíveis na subserviência das caixas de fósforos

feito hastes finos descartados após a queima

o fogo quase e sempre proverá do pau

que durante muito tempo serviu de arrimo

ao insano decoro da insignificante chibata

para todos aqueles que se julgam dogmáticos

na continência batida diante dos seus baluartes

pela reflexão do
quadro moldurado da carroça 

na ausência do seu respectivo jumento titular

o gozo quase e sempre proverá da insignificância

e seus mundos nunca passarão de meras rodilhas

a girar na pequena
circunferência do próprio umbigo          

na mais dolorosa estranha sensação de grandeza...

                                                                                    
Progestão - Módulo VII
Autor: Progestão Camacan | Publicado: 2011-10-25T10:14:00-07:00

Estamos na reta final, muitos conhecimentos adquiridos!
Gestão Participativa e Democrática é a palavra da vez. Não podemos perder o foco - o aluno.
È o Progestão, pode apostar: Sei que está dando certo, pode apostar!!!!!!!!!!!!
Últimos Encontros
Autor: Progestão Camacan | Publicado: 2011-08-18T15:43:00-07:00

     O estudo do Módulo IV (21/07/2011), a Oficina do Indique(15/08/2011) e o Módulo V(18/08/2011) foram realizados na Câmara Municipal de Vereadores de Camacan, contando com todo o apoio dos funcionários desta casa e com Lucas, funcionário da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto.     Vale ressaltar que os estudos foram muito proveitosos, pois os temas dos módulos e do Indique são de fundamental importância para a melhoria da qualidade educacional do nosso município.     Agradecemos à todos que colaboraram para o êxito destes encontros e pela participação dos cursista.     Até o próximo encontro.                                                                                                                                    Raika e Serly.
Fotos do 6º Encontro - Módulo X
Autor: Progestão Camacan | Publicado: 2011-06-01T16:01:00-07:00

Cursistas reunidos e estudando.

Entrega dos Módulos: Caderno de Estudos e Caderno de Atividades.

Lanche junino                                                                  Dinâmica: Poema de Drumond - No meio do
                                                                                                           caminho.
Módulo VII
Autor: Progestão Camacan | Publicado: 2011-09-30T11:30:00-07:00

Olá cursistas!
O nosso próximo encontro será no dia 26/10/2011, às 8h na Câmara Municipal de Vereadores.
Na ocasião, estudaremos o Módulo VII - Como gerenciar o espaço físico e o patrimônio da escola?
Não percam!
Receita da Pamonha
Autor: Progestão Camacan | Publicado: 2011-06-01T16:25:00-07:00

Ingredientes

1 pc de flocão
2 un de coco ralado
1 l de leite
100 g de margarina
1 pitada de sal
300 g de açúcar comum

Modo de Preparo

Numa tigela, coloque o flocão, o açúcar, o sal, o coco,  a margarina e misture bem, depois acrescente o leite de vaca.
Coloque a mistura em sacos plásticos, amarre e coloque para cozinhar na água por 40 minutos.

Observação: O saco plástico não pode ser fino. Pode reutilizar o saco do próprio  leite.
Módulo VI
Autor: Progestão Camacan | Publicado: 2011-09-09T10:23:00-07:00

O nosso próximo encontro para estudo do Módulo VI: Como gerenciar os recursos financeiros? Acontecerá na Câmara Municipal de Vereadores, no dia 16/09/2011 à 08h. Estamos esperando todos os cursista com grande ansiedade.
Professores realizarão paralisação no dia 26 de outubro
Autor: CMC | Publicado: 2011-10-25T13:20:00-07:00

          No dia 26 de outubro, a Confederação Nacional dos  Trabalhadores em Educação (CNTE) e suas 43 entidades filiadas em todo o Brasil  irão fazer uma mobilização que promete reunir cerca de dez mil pessoas no  Planalto Central. É a 5ª Marcha Nacional em Defesa e Promoção da Educação  Pública, que nesta edição pede 10 mil pelos 10% do PIB para a Educação. O Brasil  investe, hoje, cerca de 5% do PIB no setor.  Para a CNTE, não há dúvidas de que o direito à  educação depende de mais recursos financeiros e de sua melhor aplicação. A meta  de investimento de 10% do PIB visa tirar o atraso no qual a educação pública  brasileira se encontra. Atualmente, é notório o quanto os educadores estão  desestimulados devido à baixa remuneração e à estrutura precária das  escolas.    Veja  o texto Completo
Avaliação Institucional no CMC
Autor: CMC | Publicado: 2011-10-25T13:22:00-07:00

              Com  a participação de mombros de  todos os seguimentos da comunidade  escolar, a AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL  no CMC  cumpriu umas das etapas da  construção de uma gestão democrática e participativa.    De acordo com PARO, 1997,Investigar  esta questão significa considerar  a Gestão Democrática e suas  repercussões ético-políticas como fundamental à vida  das instituições  escolares. Prática ancorada na busca da superação de tradições   autoritárias e na participação que requer transparência de ações,  divisão de  poder e corresponsabilização de todos/as pelos erros e  acertos do processo.  Requer também definições claras de objetivos,  opções ético-políticas e limites  de ação .  Todos juntos, vamos fazer uma escola melhor!?! Ref.:PARO, V.H. Gestão Democrática da Escola  Pública, São Paulo, Ática, 1997
Autor: Pedagogia UFPB | Publicado: 2010-07-05T08:14:00-07:00

AUTO-AVALIAÇÃONome da/o aluna/o: ________ Mariana Rodrigues de Souza ____________________________________________Tema de aprofundamento: A presença de pessoas afro descendentes no corpo docente do campus I da UFPB.________________________________________________________________Nesta disciplina alguns conceitos importantes estudados foram: cultura, educação, relação cultura-educação, poder, igualdade, desigualdade, diferença, equidade, diversidade. Você teve a oportunidade de pensar esses conceitos em diferentes contextos das relações e práticas sociais – e mais especificamente na escola. Escolheu uma diferença transformada em desigualdade para aprofundar sua reflexão através de leituras, análise de filmes e de uma mini-pesquisa empírica.Avalie:• sua participação nas atividades da disciplina,• sua colaboração no trabalho grupal,• sua contribuição para a experiência coletiva em sala de aula e no blog, e• sua aprendizagem ao longo da disciplina.Participei ativamente das discussões debatidas em sala de aula, como também fiz todas as atividades exigidas pela disciplina.Em grupo, percebi que debatendo os assuntos dados com minhas colegas, facilitou muito a assimilação do conteúdo, pois tiramos dúvidas umas com as outras assim como revíamos o melhor método para aprofundarmos no entendimento do assunto.Primeiramente adorei o blog, porque é uma forma excelente de interagir com nossos colegas tanto da sala, como com outros alunos de pedagogia. E através dele, como também das discussões realizadas em sala de aula, pude notar que contribui bastante para o andamento e a fluência da disciplina como um todo.Nesta disciplina aprendi muitas coisas importantes. Entre tais, que a diversidade cultural engloba as diferenças culturais, e que devemos assegurar, como futuros educadores, a igualdade de direitos  respeitando às diferenças específicas de cada gênero. Além de ter sido uma matéria bastante proveitosa tanto para o curso em si, como também para a nossa vida, onde nos leva a uma reflexão como nos vemos e como vemos o outro.O que você aprendeu (de importante, valioso) que levará consigo e poderá aplicar na vida profissional e pessoal?Poder refletir, e repensar os nossos atos como ser humano, cidadão, e como educador. Saber respeitar as diferenças, e como lidar com elas, é um fato que deve sim ser abordado a cada dia, e nos policiarmos de onde estamos errando ou acertando, no que diz respeito a diversidade cultural encontrada não só na escola, mas por toda a nossa vida.Dê uma nota ao seu desempenho, que será somada às demais (mini-pesquisa e contribuição ao blog).NOTA: 9,0Assinatura:  Mariana Rodriques de Souza ___________________________________________    Data: __05/07/2010________
Autor: Pedagogia UFPB | Publicado: 2010-07-05T07:43:00-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA  CENTRO DE EDUCAÇÃO  DEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICAS  CURSO DE PEDAGOGIA  EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL  PERÍODO 2010.1  PROFESSORA: Maria Eulina Pessoa de Carvalho     AUTO-AVALIAÇÃO   Nome da/o aluna/o: Janaína Gomes Fernandes  Tema de aprofundamento: Homofobia      Nesta disciplina alguns conceitos importantes estudados foram: cultura, educação, relação cultura-educação, poder, igualdade, desigualdade, diferença, equidade, diversidade. Você teve a oportunidade de pensar esses conceitos em diferentes contextos das relações e práticas sociais – e mais especificamente na escola. Escolheu uma diferença transformada em desigualdade para aprofundar sua reflexão através de leituras, análise de filmes e de uma mini-pesquisa empírica.     Avalie:  ·         sua participação nas atividades da disciplina,   ·         sua colaboração no trabalho grupal,   ·         sua contribuição para a experiência coletiva em sala de aula e no blog, e   ·         sua aprendizagem ao longo da disciplina.           Nesta disciplina de Educação e   Diversidade Cultural, alguns conceitos bem pertinentes embasaram nossos   debates. Particularmente, identifiquei-me muito com a disciplina e com as   atividades da mesma, participei dos debates, filmes e livros propostos pelo   plano de curso e, também algumas atividades extras. Em trabalhos de grupo,   acredito que fui de extrema importância, interagindo e intervindo para a   realização dancia, interagindo e   intervindo para a realizaçema importdes da mesma, participei dos debatess   atividades propostas. Em sala, pude colaborar com experiências por mim   vividas e interagindo nas discussões acerca dos conceitos propostos pela   disciplina. Já no blog, postei e comentei alguns filmes, livros, artigos que   para mim são pertinentes. Avalio minha aprendizagem como bastante proveitosa,   pois uma disciplina que permite a discussão sobre temas importantes na nossa   sociedade, traz consigo um leque de benefícios para quem nela interage.                                        O que você aprendeu (de importante, valioso) que levará consigo e poderá aplicar na vida profissional e pessoal?             Algo que me marcou nesta   disciplina e que levarei em minha vida profissional e pessoal é o respeito as   diferenças, entender que num mundo com tantas características e anseios,   existem pessoas que sofrem, que por pequenas diferenças são menosprezadas,   enfim, compreender que apenas respeitando as diferenças teremos um mundo mais   justo.                                                                                        9,0        Dê uma nota ao seu desempenho, que será somada às demais (mini-pesquisa e contribuição ao blog).        Assinatura: Janaína Gomes Fernandes          Data: 05/07/2010
Autor: Pedagogia UFPB | Publicado: 2010-07-05T08:13:00-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBACENTRO DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICASCURSO DE PEDAGOGIAEDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURALPERÍODO 2010.1PROFESSORA: Maria Eulina Pessoa de CarvalhoAUTO-AVALIAÇÃONome da/o aluna/o: Michelle Ulisses BarbosaTema de aprofundamento: Homofobia nas Escolas Nesta disciplina alguns conceitos importantes estudados foram: cultura, educação, relação cultura-educação, poder, igualdade, desigualdade, diferença, equidade, diversidade. Você teve a oportunidade de pensar esses conceitos em diferentes contextos das relações e práticas sociais – e mais especificamente na escola. Escolheu uma diferença transformada em desigualdade para aprofundar sua reflexão através de leituras, análise de filmes e de uma mini-pesquisa empírica.Avalie:• sua participação nas atividades da disciplina,• sua colaboração no trabalho grupal,• sua contribuição para a experiência coletiva em sala de aula e no blog, e• sua aprendizagem ao longo da disciplina.Acredito que obtive uma participação satisfatória , desde os trabalhos propostos como filmes, comentários no blog e a mini pesquisa.Participei ativamente no que diz respeito ao trabalho feito em grupo contribuindo com minhas idéias e conhecimento no que diz respeito ao assunto proposto igualmente em sala de aula e no blog sempre procurei contribuir de alguma forma.Avalio esta disciplina como de estrema importância pois engloba diversos assuntos e nos da a oportunidade de expor nossas opiniões e que possamos aprender com as experiências dos outros.O que você aprendeu (de importante, valioso) que levará consigo e poderá aplicar na vida profissional e pessoal?Aprendi que as diferenças existem mas que independente de raça, religião ou opção sexual o que deve existir é o respeito mútuo e que não se deve ignorar o novo, temos sempre que estar de mente aberta e que só podemos opinar ou até mesmo criticar se soubermos do que estamos falando.Dê uma nota ao seu desempenho, que será somada às demais (mini-pesquisa e contribuição ao blog).9,0Assinatura: Michelle Ulisses Barbosa    Data: 05/07/2010.
Auto Avaliação
Autor: Pedagogia UFPB | Publicado: 2010-07-05T07:40:00-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBACENTRO DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICASCURSO DE PEDAGOGIAEDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURALPERÍODO 2010.1PROFESSORA: Maria Eulina Pessoa de CarvalhoAUTO-AVALIAÇÃO Nome do aluno: Giácomo Galdino dos Santos SilvaTema de aprofundamento:  “A discriminação entre Idade e Geração”.Nesta disciplina alguns conceitos importantes estudados foram: cultura, educação, relação cultura-educação, poder, igualdade, desigualdade, diferença, equidade, diversidade. Você teve a oportunidade de pensar esses conceitos em diferentes contextos das relações e práticas sociais – e mais especificamente na escola. Escolheu uma diferença transformada em desigualdade para aprofundar sua reflexão através de leituras, análise de filmes e de uma mini-pesquisa empírica.Avalie:·        sua participação nas atividades da disciplina,·        sua colaboração no trabalho grupal,·        sua contribuição para a experiência coletiva em sala de aula e no blog, e·        sua aprendizagem ao longo da disciplina.Participei de todas as atividades da disciplina Educação e Diversidade Cultural orientada pela Professora Maria Eulina.Postei no blog todos os filmes obrigatórios e comentei em alguns de meus colegas. Fiz a leitura e postei comentário do Livro Dalai Lama.  Li os artigos e participei da atividade de pesquisa.Para o trabalho grupal dei o máximo de mim. Visitei a Escola Municipal Lions Tambaú onde  entrevistei alunos da E.J.A ( uma experiência que vai ficar  marcada pra sempre) e tivemos bom êxito.Não só aprendi com as postagens e opiniões de meus colegas mais também em sala de aula onde tiramos nossas dúvidas e desenvolvemos novos pensamentos a respeito dos assuntos tratados.Aprendi sobre  cultura, preconceito e discriminação e levou-me a procurar compreender a cultura de outras raças. Aprendi a respeitar as pessoas que não tem o mesmo pensamento que o meu. Cada filme assistido, cada artigo lido me fazia ver a vida de outro jeito. O que você aprendeu (de importante, valioso) que levará consigo e poderá aplicar na vida profissional e pessoal?Concerteza todas as atividades desta disciplina contribuíram para a minha formação acadêmica. Aprendi sobre  cultura, preconceito e discriminação e levou-me a procurar compreender a cultura de outras raças. Hoje confesso sou mais ético. E procurarei o máximo transmitir  isso para os meus alunos.Dê uma nota ao seu desempenho, que será somada às demais (mini-pesquisa e contribuição ao blog).  10.0( dez)Assinatura:  Giácomo Galdino dos Santos Silva Data:  05/07/2010
Autor: Pedagogia UFPB | Publicado: 2010-07-05T07:50:00-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBACENTRO DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICASCURSO DE PEDAGOGIAEDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURALPERÍODO 2010.1PROFESSORA: Maria Eulina Pessoa de CarvalhoAUTO-AVALIAÇÃO Nome da/o aluna/o: Jayanne Santos Bezerra Tema de aprofundamento: Homofobia nas EscolasNesta disciplina alguns conceitos importantes estudados foram: cultura, educação, relação cultura-educação, poder, igualdade, desigualdade, diferença, equidade, diversidade. Você teve a oportunidade de pensar esses conceitos em diferentes contextos das relações e práticas sociais – e mais especificamente na escola. Escolheu uma diferença transformada em desigualdade para aprofundar sua reflexão através de leituras, análise de filmes e de uma mini-pesquisa empírica.Avalie:· sua participação nas atividades da disciplina, · sua colaboração no trabalho grupal, · sua contribuição para a experiência coletiva em sala de aula e no blog, e · sua aprendizagem ao longo da disciplina. Minha participação nas atividades da disciplina, foi ótima pois procurei participar bastante das atividades.A minha colaboração no trabalho em grupo foi excelente, pois junto com as minhas amigas pudemos debater melhor o assunto de aprofundamento.A minha contribuição foi ótima, pois coloquei a minha opinião sobre determinados assuntos e sobre o que achava dos filmes e podendo assim comentar nas postagens dos outros alunos.Ao longo da disciplina aprendi que tudo envolve a cultura, referindo-se a crenças, valores, comportamentos, entre outros e também que cada lugar tem a sua cultura.O que você aprendeu (de importante, valioso) que levará consigo e poderá aplicar na vida profissional e pessoal?A Diversidade Cultural engloba diferenças culturais existente entre as pessoas, podendo assim ter a troca de experiências entre as pessoas. Então aprendi que a diversidade cultural no meu dia-a-dia coloca a todo instante a respeitar, a aprender, a conviver e até utilizar para a minha vida profissional e pessoal as diferenças culturas. Dê uma nota ao seu desempenho,que será somada às demais(mini-pesquisa e contribuição ao blog).9,0Assinatura: Jayanne Santos Bezerra -10923698 Data: 05/07/2010
Autor: Pedagogia UFPB | Publicado: 2010-07-05T07:44:00-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBACENTRO DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICASCURSO DE PEDAGOGIAEDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURALPERÍODO 2010.1PROFESSORA:            Maria Eulina Pessoa de Carvalho                          AUTO-AVALIAÇÃONome da/o aluna/o: Ludmila Galdino Batista de Silva. Tema de aprofundamento: Violencia de genero contra mulher .                          Nesta disciplina alguns conceitos importantes estudados foram: cultura, educação, relação cultura-educação, poder, igualdade, desigualdade, diferença, equidade, diversidade. Você teve a oportunidade de pensar esses conceitos em diferentes contextos das relações e práticas sociais – e mais especificamente na escola. Escolheu uma diferença transformada em desigualdade para aprofundar sua reflexão através de leituras, análise de filmes e de uma mini-pesquisa empírica.Avalie:• sua participação nas atividades da disciplina,• sua colaboração no trabalho grupal,• sua contribuição para a experiência coletiva em sala de aula e no blog, e• sua aprendizagem ao longo da disciplina.Minha participação foi ótima pois adorei a disciplina procurei sempre esta presente nas aulas.mesmo com atraso nas aulas mais sempre presente.Bom minha colocação nos trabalho grupal também foi ótima procurei desenvolver minha atividades fazendo as pesquisa para adquirir mais conhecimento no tema que foi aborda pela o nosso grupo.Também gostei muito de ver as atividades que foi coloca de no blog com isso pude adquirir mais conhecimentoCom diversos tema abordado pela turma, e também com as discussões que houve sobre as atividades em sala de aula.Ampliou mais a minha aprendizagem sobre a diversa cultura.  Pude também conhecer melhor as cultura e prendi a respeita. O que você aprendeu (de importante, valioso) que levará consegue e poderá aplicar na vida profissional e pessoal?Aprendi que devemos respeita a cultura de todo independentemente  de pessoas de  lugares De raça etc. devemos sempre busca compreende a todos.Sem nenhum preconceito.Dê uma nota ao seu desempenho, que será somada às demais (mini-pesquisa e contribuição ao blog). 10,0                                                                                Assinatura Ludmila Galdino  Batista da Silva Data: 05/06/2010
Autor: Pedagogia UFPB | Publicado: 2010-07-05T07:43:00-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBACENTRO DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICASCURSO DE PEDAGOGIAEDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURALPERÍODO 2010.1PROFESSORA: Maria Eulina Pessoa de CarvalhoAUTO-AVALIAÇÃO  Nome da/o aluna/o: Luzimeire Meireles MalaquiasTema de aprofundamento: “A discriminação racial na IgrejaNesta disciplina alguns conceitos importantes estudados foram: cultura, educação, relação cultura-educação, poder, igualdade, desigualdade, diferença, equidade, diversidade. Você teve a oportunidade de pensar esses conceitos em diferentes contextos das relações e práticas sociais – e mais especificamente na escola. Escolheu uma diferença transformada em desigualdade para aprofundar sua reflexão através de leituras, análise de filmes e de uma mini-pesquisa empírica.Avalie:• sua participação nas atividades da disciplina,• sua colaboração no trabalho grupal,• sua contribuição para a experiência coletiva em sala de aula e no blog, e• sua aprendizagem ao longo da disciplina.• Por ter me interessado muito por tudo nesta disciplina, procurei participar ativamente em sala , nos debates, e com muito empenho nas atividades extra-classe, como nas sínteses dos filmes e leituras dos textos indicados, ( livros e artigos), sempre comentando sobre o que vi e aprendi e postando as sínteses e minhas impressões.• O trabalho grupal é importante, para que possamos compartilhar nossa aprendizagem com os demais, desempenhando cada um sua parte e nesse sentido sempre busquei colaborar, sendo responsável com o que competia a mim.• Creio que cada um de nós aprendeu bastante com essa disciplina, que para mim, foi mais uma experiência para minha vida acadêmica do que propriamente uma disciplina. Nos debates em sala procurei sempre compartilhar o que consegui aprender com o que foi desenvolvido.• Com esta disciplina aprendi muito!Além de ter agora uma outra visão sobre diversidade, respeitando mais o outro,independente de classe, cor,etnia ou religião,  aprendi a valorizar mais  o que tenho e isto vou guardar por toda a minha vida.Dê uma nota ao seu desempenho, que será somada às demais (mini-pesquisa e contribuição ao blog).Nota 9,0. Assinatura: Luzimeire Meireles Malaquias                      Data: 05 de julho de 2010
Autor: Pedagogia UFPB | Publicado: 2010-07-05T09:11:00-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBACENTRO DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICASCURSO DE PEDAGOGIAEDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURALPERÍODO 2010.1PROFESSORA: Maria Eulina Pessoa de CarvalhoAUTO-AVALIAÇÃO Nome da/o aluna/o: Morgana Kelly Barros Leite. 10926195________ Tema de aprofundamento: A presença de pessoas afro descendentes no corpo docente do campus I da UFPB.Nesta disciplina alguns conceitos importantes estudados foram: cultura, educação, relação cultura-educação, poder, igualdade, desigualdade, diferença, equidade, diversidade. Você teve a oportunidade de pensar esses conceitos em diferentes contextos das relações e práticas sociais – e mais especificamente na escola. Escolheu uma diferença transformada em desigualdade para aprofundar sua reflexão através de leituras, análise de filmes e de uma mini-pesquisa empírica.Avalie:• sua participação nas atividades da disciplina, • sua colaboração no trabalho grupal, • sua contribuição para a experiência coletiva em sala de aula e no blog, e • sua aprendizagem ao longo da disciplina. Minha participação nas atividades da disciplina foram muito produtivas, tanto nas discussões em sala de aula quanto nas do Blog. Nos trabalho em grupo, junto com as colegas, foi ótimo, pois fizemos trocas de informações e assim facilitando o debate e uma melhor assimilação do conteúdo como um  todo.Minha contribuição na sala e no blog, foi ótima porque expressei minhas opiniões sobre os assuntos enfatizados e pude discuti-los com a turma, juntamente  com a professora.Com relação a minha aprendizagem, posso comentar que foi bastante interessante entender sobre as várias culturas, crenças, linguagens, existentes no mundo atual. E aprendi a respeitar as diferenças de gênero.O que você aprendeu (de importante, valioso) que levará consigo e poderá aplicar na vida profissional e pessoal?Aprendi que devemos respeitar e aceitar as diferenças visto que vivemos em uma sociedade totalmente multi-culturalistas, e que temos o dever de repassar isso para os nossos alunos e também para as pessoas que vivem ao nosso redor, utilizando da reflexão como forma de promover e preservar  a diversidade cultural que se mostra tão vasta em nosso país.9,0Dê uma nota ao seu desempenho, que será somada às demais (mini-pesquisa e contribuição ao blog).Assinatura:  Morgana Kelly Barros Leite. _______    Data: __05/07/2010________
O que vou representar desta vez?
Autor: Danilo Rosas | Publicado: 2013-05-28T12:04:00-03:00

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Somos atores em um mundo que sempre está em
cartaz.

Somos personagens concomitantemente felizes e
tristes, em conflito e paz, chegando e partindo, sempre, por toda a eternidade.

Quando chegamos assumimos um papel, por vezes
importante, ou melhor, sempre importante para nós mesmo.

Se escolhemos chegar no passado, é no passado que
vivemos. Se escolhemos o futuro, é no futuro que se dá nossa nova vida, mas enquanto
estamos aqui, só podemos viver no presente desta grande obra teatral que está
sempre acontecendo, em todos os tempos, ao mesmo tempo. Assim podemos entender
a não existência de passado, futuro e presente ou pelo menos a não existência
linear do tempo.

O tempo não existe!

Hora de partir? Não, apenas de repensarmos nossas
atuações e voltarmos novamente ao palco terra. Palco e Mãe, por vezes, palco e
diretor.

Que tempo devemos viver agora? Talvez é necessário
voltarmos para aprender aquilo que não conseguimos entender, ou muito a frente,
podendo desfrutar de outros sabores e emoções. Estamos evoluindo.

Mas não podemos nos esquecer nunca, enquanto
estivermos aqui só podemos viver aquele minuto do presente.

Este é o nosso bom presente, vivermos sem a
tristeza da lembrança de nossos erros e enganos. Soltos, livres, sem noção do
que vem pela frente. Que bom!

Mas de novo é hora de partir. Partir não,
repensarmos e aprendermos novamente. Momento para lembrarmos de tudo e termos
uma nova chance.

Voltar ao palco e aprender, mais e mais...

Assim é o ciclo.

O ciclo das encenações, dos personagens, das
vidas, dos encontros e desencontros, o ciclo da evolução... eterna evolução.

O importante é pensarmos, que papel escolhemos
para nossa encenação neste momento?
Falando um pouco sobre Yoga
Autor: Danilo Rosas | Publicado: 2014-02-28T22:27:00-03:00

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div.Section1
 {page:Section1Um dia... quem sabe.

Um dia,
as pessoas vão
falar como melodias.

Um dia,
os abraços
serão
como a brisa, mais suave

Um dia,
apenas um pequeno sorriso será suficiente para eliminar todas as palavras.

Um dia, a
humanidade vai entender que o respeito à vida, é a Vida, e não a sua ou no máximo ao da sua família.

Um dia,
todos vão
fazer atividades que beneficiem a todos seres.

Um dia, o
que parece utopia vai ser natural, no seu sentido mais simples.

Um dia. vamos ser felizes apenas por apenas estarmos vivos!

Um dia, nós vamos realmente entender o
que significa paz!

Viver sem
querer ser mais que nada.

Viver
livre, atento, ao mínimo necessário.

As
escrituras, milenares, podem nos dar pelo menos dez atenções, que devemos ter para
sermos livres. Para começarmos o caminho da paz.

Nenhuma
novidade. Está
dito, há milhares de anos.

São
elas:

- tirar a
violência
de nossos pensamentos;

- não nos apossar de nada que não seja de direito nosso;

- ter
como meta apenas a verdade;

-
utilizar o sexo como instrumento de amor;

- dominar
nossos desejos, raiz de inúmeras tristezas...

-
cultivar a pureza;

- aceitar
o nosso caminho;

- ter
disciplina;

-
auto-estudarmos e estudar, sempre, antes de qualquer pré julgamento;

- por
fim, voltarmos ao encontro de Deus, seja Ele, da forma que consigamos entedê-Lo.

Este é o início, o início do caminho do Yoga.

Namastê.
Um minuto de silêncio por favor...
Autor: Danilo Rosas | Publicado: 2013-08-23T17:20:00-03:00

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O que falar da tristeza. Gerada pelo pensamento,
pela desconexão, pela perda da autoconfiança, pelas frustrações do dia a dia.

Ela chega devagar, vai se instalando em nosso
coração e vai nos tirando o ânimo, aos poucos.

Nos abatemos mais com os espinhos da vida quando
estamos tristes. Mesmo que pequenas, as dores ecoam no vazio que a tristeza
gera dentro de nós.

Para que serve a tristeza, apenas para nos deixar
tristes? Ou existe algum propósito que não sabemos. Não sei... Sei que ficamos
tristes, e as vezes, bastante.

Via de regra, por puro ego! Gostaríamos que a vida
fosse da forma como desejamos. Mas não é? Como gostaríamos que ela fosse?

Com bastante dinheiro, cheia de lazer, de
preferência com muita saúde, amigos sorrindo, viagens para lugares incríveis e
sem nenhuma dificuldade.

Então... seríamos felizes!

Mas, acredito, que na maioria das vezes é o contrário.
Que triste...

Então podemos entrar em nós mesmo e descobrir a
felicidade. Como, se estamos tristes por dentro?

Pedimos a Deus para nos ajudar, mas a resposta
quase sempre é o silêncio.

E com o silêncio podemos ficar mais tristes.

Não! O silêncio pode ser o grande caminho para nos
elevar novamente. O silêncio da mente.

O que nos deixa tristes é nossa expectativa. É
sempre querer, querer e querer mais. É no silêncio da mente que nossas
angustias se acomodam, é no silêncio que ouvimos o nada. Não há tristeza no
nada.

Precisamos sair de nossa arrogância de achar que
nossa felicidade está ancorada em benefícios de nosso ego. A felicidade está na
quietude do querer.

Começamos por diversas palavras que não deveriam
ser ditas e terminamos com diversos pensamentos que não deveriam ser pensados.

Ou o inverso disso, o que seria o ideal.

Feliz é aquele que não dá ouvidos à tristeza.

Então...                 ...silenciosamente
ela se vai...
Continuando o Caminho.
Autor: Danilo Rosas | Publicado: 2014-04-07T12:31:00-03:00

No primeiro texto “falando um pouco sobre Yoga”, eu
comentei sobre o primeiro passo. As disciplinas sociais, o mínimo para estarmos
bem neste mundo. Apesar de mínimo, as vezes muito difícil termos consciência de
cada passo.

Neste, falo um pouco sobre o segundo passo. Com “apenas”
dois passos, não estamos caminhando, mas começando uma caminhada. Passos de uma
transformação.

Mas o que é transformação? Adquirir outra forma?

Talvez a maior aflição do ser humano seja o medo
da morte, a maior de todas as transformações. Mas se temos tanto medo da única
transformação que temos certeza, que nosso corpo deixará de existir, se
transformará em pó, por que desejamos tantas transformações em nossas vidas?

Porque não desejamos, elas simplesmente irão
acontecer, queiramos ou não.

Este segundo passo é um passo de transformação
pessoal, que precisamos entendê-los como princípios. Princípios que se dividem
em cinco pilares, simples de serem entendidos, por vezes, quase nunca
aplicados.

Precisamos de pureza, estarmos limpos. Limpos de
pensamentos, limpos de atitude, limpos na alma. Purificarmos com a beleza da
vida para poder oferecer pureza a nossa volta. Nossa mente precisa respirar,
estar transparente, só assim podemos sentir o mundo e oferecer leveza.

Precisamos estar contentes. Sem comparação. A vida
nos dá todas as alegrias e dificuldades que precisamos para estarmos aqui. A
alegria de aceitar, e isto não é ser passivo a vida, é a alegria de entender os
merecimentos. É estarmos sempre pronto para aprendermos, crescermos, sermos
desafiados e superar os desafios e assim... poder sorrir para a vida. Aceitar a
vida, nos aceitarmos, aceitarmos à todos. Poder realmente estar feliz por estar
aqui.

Como em tudo, precisamos queimar a preguiça,
sermos disciplinados, termos metas, cumpri-las. Determinação. Ser o fogo do
ânimo. Prontos para encarar a luz de todos os dias.

Prontos para estarmos atentos a nós mesmos.
Dispostos a nos encarar e a cada dia nos conhecermos melhor. Através da nossa
vivência, experiências de seres melhores que nós, revelações. Só através do
aprendizado, sobre o mundo e principalmente sobre nós mesmo podemos caminhar.
Termos a coragem de nos vermos nus.

E por fim, entregarmos nossas ações, nossa vida,
ao universo, sem esperar nada em troca! Conseguirmos nos desapegarmos de nós
mesmo. Conseguir a felicidade de fluir com coisas. Unirmos as mãos em prece e
de alma limpa sorrir para a energia que está em todos os lugares. Sorrir para
Deus.

Este é só o segundo passo.

Que todos possam caminhar por esta estrada com
muita paz e simplicidade, por que só a simplicidade nos abre as portas do
entendimento.
É isto que está escrito,
todos podemos praticar Yoga em todos momentos de nossas vidas.
O que seria: relacionamento?
Autor: Danilo Rosas | Publicado: 2013-05-10T11:16:00-03:00

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Sentado à beirada de um rio.

Quantos pensamentos, quantos momentos se passam. É ao mesmo tempo externo, mas me traz uma impressão que está em mim. A
correnteza, a força, as águas, sem parar. Não me afeta, mas de alguma forma me
leva também. Afinal também sou água, sou força, sou a inconstância desse volume
que passa sem mesmo saber onde está indo.

O que importa para onde vai?

Na margem, ou à margem, sou o observador. Mas
vamos imaginar que eu fosse o observado?

O rio me olha. Parado. Perdido em pensamentos.
Simplesmente ali olhando, sem ir a lugar nenhum.

Quantos olhos teria o rio que sempre passa, a cada
segundo diferente, me olhando de outra forma. Ele não conseguiria entender
porque estou ali, parado.

Talvez me convidaria a entrar. Sentir sua energia.
Seu fluxo. Sua textura, sua temperatura. Sentir, através dele, a própria vida.
A minha vida.

Sentir ao mesmo tempo toda a alegria dos momentos que
sempre passam, rápido, quase que através de mim, e eu no rio, parado.

Agora parecemos um só. Eu e o rio.

De certa forma ele está me movimentando, levando
de mim o que já deveria ter descartado. Até meus pensamentos se foram!

Mas ele está ali, parado também, mas se
movimentando.

Não posso mais dizer o que sou eu e o que é o rio.

Então, saio dele. Ele está novamente à minha
frente. Continua lindo, seguindo seu caminho...

Um relacionamento.

Acho que é isso: um relacionamento.

A gente se coloca como observador e aos poucos nos
transformamos em uma coisa só.

Vamos entrando em outras vidas, e elas passam a
ser nossas também.

Mas em determinado momento nos separamos de novo,
mas aquela experiência de certa forma nos transformou.

Relacionamento.

Aceitar o convite para entrar no mundo do outro e
por um breve momento se tornar um mundo só. Talvez seja isso.

Precisamos apenas estar dispostos a aceitar o
convite.
O vento e o sol
Autor: Danilo Rosas | Publicado: 2013-10-11T11:17:00-03:00

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O vento seca nossas lágrimas como o sol aquece nossos
momentos invernais. A luz nos traz vida quando não conseguimos enxergar através
da escuridão de nossos medos. Medos que nos trazem inquietude.

A percepção enternecida dos momentos que vivemos vem da
sutileza dos sentidos mais profundos, quando a quietude de nossa mente fica em
um fio entre a matéria e o espírito. Linha tênue, que nos mantém entre o céu e
o inferno.

Preso em nossos corpos podemos, por muitas vezes, nos
sentir pesados, esvai-se nossa sensibilidade fina, nos apegamos ao modo mais
grosseiro de viver. Mas na mesma proporção, por vezes, podemos sair deste estado
e aguçar nossa percepção, possuindo quase uma sensibilidade imaterial. A
sensibilidade dos aromas, do tocar da brisa fria e suave, do conforto do
aquecer da luz.

O vento leva nossos pesares, o sol ilumina nossos sonhos.
Podemos ser aquilo que imaginamos, e o que acontece é apenas um reflexo deste
pensamento. Onde está a verdadeira natureza de nossos sonhos, conflitos,
desejos...

O vento nos traz a vida, o sol a faz florescer. Qual seria
nosso destino sem os elementos que nos constroem. Podemos pensar em viver sem a
relação com tudo a nossa volta. Seres independentes que precisam do vento, da
luz, do calor, para simplesmente viver. Seres invisíveis, sensações invisíveis.

Quando conseguiremos, realmente entender que o simples
vento, a luz, são tão importantes quanto nós mesmos? Por este caminho, quem sabe
poderemos começar a entender o quanto tudo a nossa volta é tão importante para
nossa existência quanto nós mesmo. Será que assim poderemos então entender a
importância de nossos pares? Animais, humanos e tantas outras espécies que
estão aqui, que não se expressam de forma grosseira para conseguirmos escutá-los.

Que o vento nos traga mais sensibilidade e a luz mais
sabedoria. Que nos traga o poder da consciência de que não estamos acima de
nada, que somos uma pequena parte e apenas participamos desta dança.
Quem vive quem?
Autor: Danilo Rosas | Publicado: 2013-07-19T16:37:00-03:00

O que pode ser a vida?

Pode ser montanha, rio, mar,
árvores, ar fresco, vento, chuva, cheiro de chuva, grama, um belo horizonte. Pode
ser um bom pensamento, uma tarde cinzenta, nuvens que passam e... vem o sol,
sempre iluminando... mas pode ser a lua também, iluminando o coração.

O que mais? Será que pode ser um olhar? Quem sabe
uma bela canção, um amor, uma fogueira, um sorriso ou apenas um suspiro.

Pode ser bonita, uma boa conversa, aquela noite,
aquele dia...

Um céu de outono, um azul de inverno, uma brisa do
verão ou aquela flor na primavera.

Aquela flor, lembra? Que aos poucos foi se abrindo,
deixando a vida entrar, aos poucos transformando em vida, transformando a vida;
branca, amarela, azul, quantas cores existirem.

Pode se sentar, aqui é a vida.

Não precisa ter pressa, ela vai passar, você
correndo ou não.

É preciso ter um pouquinho de tempo para conversar
com ela.

Podemos as vezes estar por aqui e não vê-la, não
conhecê-la, nem ao menos trocar um olhar com ela. Uma coisa é certa ela vai
passar, e passar, e passar...

Ela pode estar em apenas uma nota musical, em uma
lágrima ao lado, ou melhor, ela sempre está ao lado, nunca na frente, muito
menos atrás.

Ah vida... quem vive quem?
Talvez não tenha como saber, mas para tentar é
preciso não pensar muito sobre isso não, é preciso apenas viver, apenas sentir,
para que entender?
O dilúvio- obra de wellington alves da paraiba-inspirada nas enchentes, terremos e furacõem
Autor: wellington alves de sousa | Publicado: 2011-09-23T17:04:00-07:00

            O dilúvio.
Foi assim, que trovões, já trovejaram.E foi assim, que relâmpagos, relampearam.Pois foi assim, que o mar todo inudou.Foi mesmo assim, que o mundo se acabou.Foi assim, que as águas invadiam.E assim se destruíam.Todo ser vivo da terra.
Foi assim que a noé, ele avisava.E foi assim, que a mensagem, ele mandava.Pois foi assim, falta de fé, falta de paz, de amor.Foi mesmo assim, que o mundo se acabou.E noé em sua arca navegava...Seu povo se ajoelhava.Dando o adeus, principio e fim.
Foi assim, que em erupções, vulcões entravam.Lavas desciam, em rochas se transformavam.Pois foi assim, que terremotos abalou.Com ás enchentes, a terra naufragou.Foi assim, que a estrela se apagou.Em nuvens transformou.Dando o adeus, principio e fim.
E assim, horas e dias se passaram.Navegaram noite e dia, sem saber.Novamente a estrela a se acender.Para uma nova geração crescer.