PROJETO OLIMPÍADAS 2012
Autor: Prof. Paula | Publicado: 2012-07-16T13:05:00-07:00



PROJETO
OLIMPÍADAS 2012

PÚBLICO ALVO: todos os alunos da escola.

DURAÇÃO: início de agosto.

JUSTIFICATIVA

O esporte de uma
forma geral com os jogos&nbsp; e as diversas formas de ginástica sempre estiveram
muito presentes na nossa cultura, influenciando o comportamento, transmitindo
valores, fazendo parte do dia-a-dia das pessoas. Com a proximidade de grandes
eventos esportivos que acontecerão em Londres, queremos que os alunos, reconheçam a
importância do esporte como momento de união entre os povos.

Desde a sua origem na Grécia
Antiga, os jogos Olímpicos são considerados como o maior espetáculo da terra.
Na antiguidade, era conhecido como um período de paz entre as guerras, hoje,
atletas do mundo inteiro se reúnem em um grande espetáculo que mistura nações,
cores, bandeiras e religiões, é o momento onde o esporte é valorizado,
mostrando a sua força, acima das diferenças, sejam elas raciais, religiosas,
políticas, culturais e das guerras.

Este momento deve ser aproveitado
ao máximo, para que as crianças possam conhecer outros povos e diferentes
culturas, deixando de lado a competição e ao mesmo tempo torcendo e
incentivando atletas e a prática de esportes.

A educação e o
esporte devem andar juntos. Além de tratar das questões ligadas ao corpo, a
prática esportiva permite uma maior sociabilidade e integração entre as
crianças e os jovens dentro das escolas.

Nesse sentido, é
fundamental ampliar as oportunidades para a prática esportiva nas escolas, visto
que a universalização do esporte dá oportunidade aos alunos de vivenciarem
experiências esportivas, recreativas e de lazer, que poderão contribuir
significativamente para a&nbsp; formação integral das crianças que se encontram
no ambiente escolar.

OBJETIVOS GERAIS:

Envolver os alunos em
     atividades saudáveis;&nbsp;
Resgatar valores, auto
     estima, integração escolar e social;
Reconhecer, valorizar e
     respeitar a diversidade cultural;
Desenvolver espírito
     esportivo e gosto pelo esporte;&nbsp;
Proporcionar aos estudantes
     uma maior integração social baseados, sobretudo, na amizade e no respeito
     mútuo;&nbsp;
Estimular a prática de
     atividades físicas, visando à saúde do corpo (mente sadia em corpo
     sadio);&nbsp;
Reconhecer o direito de
     participação sem discriminação de todos os povos e raças;&nbsp;
Perceber e aceitar as regras
     como forma de organização e disciplina da própria vida.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conhecer as variadas
     modalidades esportivas;
Perceber a importância do
     esporte como fonte de saúde física e mental para os seus praticantes;
Interpretar e produzir textos
     coletivos;
Construir gráficos e tabelas
     utilizando os dados coletados durante os jogos;
Conhecer a origem das
     olimpíadas;
Aprofundar o conhecimento
     sobre o país e cidade sede das olimpíadas, pesquisando sobre a sua cultura
     e curiosidades;
Incentivar o espírito
     esportivo e o trabalho coletivo;
Relacionar as modalidades
     esportivas;&nbsp;&nbsp;
Identificar as diversas
     modalidades esportivas;
Caracterizar cada uma das
     modalidades esportivas apresentadas;
Conhecer as regas que compõe
     cada modalidade.


DESENVOLVIMENTO

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; Os alunos terão o primeiro contato com as Olimpíadas através da mídia.
Os jogos e o destaque dado por ela, colaboram para a curiosidade e interesse
das crianças sobre este tema tão rico. Aproveitando esta curiosidade, tem-se
dentro do espaço escolar, um momento único para trabalhar valores como ética,
cooperação, solidariedade, valores cidadãos de respeito ao outro em sua
individualidade, onde os conhecimentos poderão ser aprofundados através de
conversas, leituras diversificadas e e reportagens apresentadas na mídia
impressa, internet e televisiva.

CONTEÚDOS PROPOSTOS

Pesquisas sobres as
     modalidades esportivas;
Pesquisa sobre a origem das
     Olimpíadas;
Pesquisa sobre os países que
     participarão das Olimpíadas 2012;
Pesquisa sobre o país e
     cidade sede das olimpíadas, pesquisando sobre a sua cultura e
     curiosidades;
Pesquisa sobre as Bandeiras
     dos países que participarão das Olimpíadas 2012;
Regras de cada esporte;
Produção de texto coletivo;
Construção de gráficos e
     tabelas para acompanhar os resultados;
Esportes.


RECURSOS

HUMANOS

Equipe escolar;
Professores;
Pais de alunos;
Alunos.


MATERIAIS

Textos;
Materiais esportivos;
Rádio;&nbsp;
TV;
Vídeo;
Lousa;
Quadra esportiva;
Papel sulfite;
Pinceis;
Lápis de cor;
Cola;
Tesoura;
Fita métrica;
Bandeiras;
Jornais;
Revistas;
Livros de História;
Xerox;
Computador;
Impressora;
Réguas;
Painéis para mural.


PRODUTO FINAL

Mini olimpíadas na escola;
Exposição de trabalhos
     realizados pelos alunos.


AVALIAÇÃO

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp;A avaliação será no decorrer do projeto, simultânea e permanente, através
da observação e registro do professor, mediante a participação dos alunos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRACHT, Valter.&nbsp;Aprendizagem
social e educação física. Porto Alegre: Magister, 1992.

BRASIL.
Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais:
Educação Física. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília : MEC/SEF, 1998.

BRASIL.
Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial
curricular nacional para a educação infantil: conhecimento de mundo.
Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental.
Brasília: MEC/SEF, 1998.

COLETIVO DE
AUTORES. Metodologia do ensino da educação física. São Paulo: Cortez,
1992.

VAGO, Tarcísio Mauro. O esporte na escola e o esporte da escola:
da negação radical para uma relação de tensão permanente.&nbsp;Movimento
-&nbsp;Ano III - Nº 5 – 1996.