Ativ. 2.2 _HIPERTEXTO
Autor: Lecy | Publicado: 2011-10-20T15:26:00-07:00

NAVEGANDO EM BUSCA DO CONCEITO DE HIPERTEXTO

Hipertexto
Geralmente  ouvimos a palavra Hipertexto quando estamos lidando com a Internet.  Entendemos que o utilizamos no contexto de “navegação” nas páginas da  WEB. Encontramos links que ligam as páginas umas com as outras  proporcionando uma leitura diferenciada de texto. Lemos (2002) nos  apresenta uma possível definição de hipertexto:

Os hipertextos, seja online ou offline são informações textuais  combinadas com imagens, sons, organizadas de forma a promover uma  leitura (ou navegação) não-linear, baseada em indexações e associações  de idéias e conceitos, sob a forma de links. Os links funcionam como  portas virtuais que abrem caminhos para outras informações. O hipertexto  é uma obra com várias entradas, onde o leitor/navegador escolhe seu  percurso pelos links. Lemos (2002, pag. 130 apud Aquino, online)

A característica de marcante especificada por Lemos, como também de  outros autores, pode não conter o significado exato do idealizador do  termo. Você sabe quem foi o idealizador/criador do termo? Isto nos  provoca a pensar que não é sempre que, os termos que circulam entre nós  por autores, são os termos que traduzem a transformação que está  ocorrendo na Sociedade da Informação. Devemos estar atentos para não  cair em processos de simplificação e banalizar os termos  inconseqüentemente aceitando qualquer caracterização. O sentido tem que  ser coerente ao modelo de Sociedade que estamos vivendo. Neste sentido,  também devemos cuidar quando entramos no fluxo de informações veiculado  pela Internet.
Foi Ted Nelson o idealizador e criador do termo Hipertexto. 

Segundo Nelson a World Web Wide com suas páginas estruturadas com  hiperlinks não configuram uma rede hipertextual. Para Nelson uma rede  hipertextual apresenta links bidirecionais. Os links da Internet são  unidirecionais, pré-determinados por um autor, cuja interligação não  permite inclusão de novos links

Alguns autores (Lévy, 1993) denotam o caráter associativo do hipertexto como similar ao funcionamento do cérebro humano: 
o hipertexto conecta palavras e frases cujos significados ligam-se uns  aos outros, ou seja, o texto, na verdade, é sempre um hipertexto, já que  estabelece na mente do leitor uma rede de associações. (Lévy, 1993 apud  Aquino, online, pg. 3).
No contexto educacional , o hipertexto caracteriza-se:Num  primeiro lançar de olhos percebemos que assim como reconfigura o papel  do autor-escritor e do usuário-leitor, alterando a idéia de posse e de  autoria de um texto fisicamente ilhado, com significado único, e  hierarquicamente superior aos comentários e notas que dizem respeito a  ele, o hipertexto pode afetar, também, a forma de atuação do professor e  do aluno. O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos  ao aluno, tornando-se mais um colaborador no processo de ensino e  aprendizagem, que assume características de parceria. O aluno, tal como o  leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação  ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser  facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade,  trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando  significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações  que lhe possam ser apresentadas.