COLETÂNEA DE VERBOS PARA A ELABORAÇÃO DE OBJETIVOS (Para projetos, planos de aula etc.)
Autor: Nathália | Publicado: 2012-04-18T13:11:00-03:00














Na elaboração dos objetivos, sejam gerais, ou específicos, as escolhas
adequadas do verbo é de crucial importância.Ele é o ponto chave para exprimir a
intenção de um educador.&nbsp;

Na formulação de objetivos específicos devemos evitar o emprego de
verbos que se prestem a muitas interpretações.&nbsp;

Apresentamos, a seguir, uma lista de verbos para objetivos gerais e
específicos, nos domínios: psicomotor, afetivo, cognitivo e social.





VOCABULÁRIOS ÚTEIS PARA EXPRESSAR
OBJETIVO



 

  
  
Acentuar

  
  
Contar

  
  
 

  
  
Adicionar

  
  
Contribuir

  
  
Generalizar

  
  
Rebater

 

  
  
Agrupar

  
  
Converter

  
  
Grafar

  
  
Receber

 

  
  
Analisar

  
  
Cooperar

  
  
Grifar

  
  
Reconhecer

 

  
  
Andar

  
  
Correr

  
  
Identificar

  
  
Recortar

 

  
  
Anotar

  
  
Costurar

  
  
Ilustrar

  
  
Redigir

 

  
  
Aplicar

  
  
Criticar

  
  
Indicar

  
  
Reduzir

 

  
  
Apresentar

  
  
Declamar

  
  
Interpretar

  
  
Registrar

 

  
  
Arbitrar

  
  
Decompor

  
  
Interpretar

  
  
Relacionar

 

  
  
Argumentar

  
  
Deduzir

  
  
Inventar

  
  
Relatar

 

  
  
Armar

  
  
Definir

  
  
Juntar

  
  
Repartir

 

  
  
Arremessar

  
  
Demonstrar

  
  
Justificar

  
  



Assinalar

  
  
Descobrir

  
  
Lançar

  
  
Reproduzir

 

  
  
Atirar

  
  
Descrever

  
  
Ler

  
  
Resolver

 

  
  
Atribuir

  
  
Desenhar

  
  
Listar

  
  
Responder

 

  
  
Calcular

  
  
Destacar

  
  
Localizar

  
  
Responder

 

  
  
Cantar

  
  
Determinar

  
  
Manipular

  
  
Resumir

 

  
  
Caracterizar

  
  
Discriminar

  
  
Marchar

  
  
Reunir

 

  
  
Circundar

  
  
Discutir

  
  
Medir

  
  
Riscar

 

  
  
Citar

  
  
Dividir

  
  
Modelar

  
  
Saltar

 

  
  
Classificar

  
  
Dramatizar

  
  
Montar

  
  
Saltitar

 

  
  
Colaborar

  
  
Elaborar

  
  
Multiplicar

  
  
Separar

 

  
  
Colar

  
  
Encenar

  
  
Narrar

  
  
Simplificar

 

  
  
Coletar

  
  
Enlaçar

  
  
Nomear

  
  
Sintetizar

 

  
  
Colorir

  
  
Enumerar

  
  
Operar

  
  
Solucionar

 

  
  
Combinar

  
  
Esboçar

  
  
Organizar

  
  
Sublinhar

 

  
  
Comentar

  
  
Escrever

  
  
Participar

  
  
Subtrair

 

  
  
Comparar

  
  
Especificar

  
  
Pegar

  
  
Sumariar

 

  
  
Competir

  
  
Esquematizar

  
  
Pintar

  
  
Tabular

 

  
  
Completar

  
  
Estabelecer

  
  
Planejar

  
  
Tocar

 

  
  
Compor

  
  


  
  
Pontuar

  
  
Tocar

 

  
  
Compor

  
  
Executar

  
  
Preparar

  
  
Traçar

 

  
  
Comunicar-Se

  
  


  
  
Pronunciar

  
  
Traduzir

 

  
  
Concluir

  
  
Exemplificar

  
  
Propor

  
  
Transformar

 

  
  
Confeccionar

  
  
Expressar

  
  
Provar

  
  
Transformar

 

  
  
Construir

  
  
Extrair

  
  
Pular

  
  
Usar

 

  
  
Construir

  
  
Falar

  
  
Racionalizar

  
  
Verbalizar

 

  
  
Construir

  
  
Flexionar

  
  
Reagrupar

  
  
Verificar

 






VERBOS QUE PRESTAM A&nbsp;MUITAS&nbsp;INTERPRETAÇÕES.





 

  
  
Abrandar

  
  
Aproveitar

  
  
Desfrutar

  
  
Memorizar

 

  
  
Absorver

  
  
Capacitar

  
  
Entender

  
  
Pensar

 

  
  
Acrescentar

  
  
Carrear

  
  
Evidenciar

  
  
Perceber

 

  
  
Adaptar

  
  
Compreender

  
  
Facilitar

  
  
Praticar
  bem

 

  
  
Adquirir

  
  
Conhecer

  
  
Familiarizar-se

  
  
Saber

 

  
  
Aperfeiçoar

  
  
Conscientizar-se

  
  
Fixar

  
  
Sociabilizar

 

  
  
Apreciar

  
  
Cooperar

  
  
Jogar
  bem

  
  
Ter
  idéia de

 

  
  
Aprender
  melhor

  
  
Depreender

  
  
Melhorar

  
  
Ter
  inclinação para

 

  
  
Aprimorar

  
  
Desenvolver

  
  
 






VERBOS QUE PRESTAM A&nbsp;POUCAS&nbsp;INTERPRETAÇÕES:



 

  
  
Abaixar-Se

  
  
Definir

  
  
Ilustrar

  
  
Puxar

 

  
  
Abrir

  
  
Deitar-Se

  
  
Imitar

  
  
Quadrupedear

 

  
  
Acabar

  
  
Demonstrar

  
  
Imitar

  
  
Qualificar

 

  
  
Acampar

  
  
Derrubar

  
  
Impulsionar

  
  
Questionar

 

  
  
Acompanhar&nbsp;

  
  
Derrubar

  
  
Impulsionar

  
  
Quicar

 

  
  
Adicionar

  
  
Descrever

  
  
Inclinar

  
  
Rastejar

 

  
  
Adicionar

  
  
Descrever

  
  
Inclinar

  
  
Reagrupar

 

  
  
Agachar-se

  
  
Deslizar

  
  
Inclinar-se

  
  


 

  
  
Agarrar

  
  
Deslizar

  
  
Inclinar-se

  
  
Recitar

 

  
  
Agarrar

  
  
Deslocar-se

  
  
Indicar

  
  
Reconhecer

 

  
  
Agarrar-se

  
  
Deslocar-se

  
  
Iniciar

  
  
Redigir

 

  
  
Ajoelhar

  
  
Desobrigar-se

  
  
Inspirar

  
  
Reformular

 

  
  
Ajoelhar

  
  
Diferenciar

  
  
Integrar

  
  
Relacionar

 

  
  
Ajudar

  
  
Dirigir

  
  
Intercalar

  
  
Relaxar

 

  
  
Alternar

  
  
Discutir

  
  
Interpretar

  
  
Remar

 

  
  
Analisar

  
  
Distinguir

  
  
Investigar

  
  
Repetir

 

  
  
Anotar

  
  
Dividir

  
  
Ir

  
  
Resolver

 

  
  
Apalpar

  
  
Dizer

  
  
Jogar

  
  
Responder

 

  
  
Aplicar

  
  
Dobrar

  
  
Julgar

  
  
Rever

 

  
  
Apoiar

  
  
Dramatizar

  
  
Juntar

  
  
Revezar

 

  
  
Apontar

  
  
Driblar

  
  
Justificar

  
 

  
  
Apresentar-se

  
  
Elevar-se

  
  
Lançar

  
  
Rolar

 

  
  
Argüir

  
  
Empregar

  
  
Lançar-se

  
  
Sacar

 

  
  
Arquear-se

  
  
Empurrar

  
  
Ler

  
  
Saltar

 

  
  
Arrastar-se

  
  
Encestar

  
  
Liderar

  
  
Seguir

 

  
  
Arrolar

  
  
Encolher

  
  
Listar

  
  


 

  
  
Atar

  
  
Encolher-se

  
  
Localizar

  
  
Selecionar

 

  
  
Aumentar

  
  
Engatar

  
  
Manipular

  
  
Separar

 

  
  
Automatizar

  
  
Engatinhar

  
  
Marcar

  
  
Seriar

 

  
  
Autorizar

  
  
Enumerar

  
  
Marchar

  
  
Serpentear

 

  
  
Balançar

  
  
Equilibrar-se

  
  
Medir

  
  
Sintetizar

 

  
  
Bater

  
  
Escorregar

  
  
Mergulhar

  
  
Soletrar

 

  
  
Bloquear

  
  
Escrever

  
  
Modificar

  
  
Solucionar

 

  
  
Boiar

  
  
Escutar

  
  
Mover

  
  
Subdividir

 

  
  
Bola

  
  
Esgueirar-se

  
  
Movimentar-se

  
  
Subir

 

  
  
Cabecear

  
  
Especificar

  
  
Mudar

  
  
Sublinhar

 

  
  
Cair

  
  
Esquematizar

  
  
Multiplicar

  
  
Submeter

 

  
  
Cantar

  
  
Estender

  
  
Nadar

  
  
Subtrair

 

  
  
Chutar

  
  
Esticar

  
  
Nivelar

  
  
Sugerir

 

  
  
Citar

  
  
Esticar-se

  
  
Nomear

  
  
Suportar

 

  
  
Classificar

  
  
Examinar

  
  
Numerar

  
  
Suspender-se

 

  
  
Colar

  
  
Executar

  
  
Obedecer

  
  
Sustentar

 

  
  
Colocar

  
  
Expirar

  
  
Observar

  
  
Tirar

 

  
  
Colorir

  
  
Explanar

  
  
Obter

  
  
Tocar

 

  
  
Combinar

  
  
Explicar

  
  
Olhar

  
  
Tomar

 

  
  
Compara

  
  
Explorar

  
  
Ordenar

  
  
Trabalhar

 

  
  
Compartilhar

  
  
Expor

  
  
Organizar

  
  
Tracionar

 

  
  
Competir

  
  
Expor

  
  
Ouvir

  
  
Traduzir

 

  
  
Completar

  
  
Expressar

  
  
Parar

  
  
Transformar

 

  
  
Compor

  
  
Falar

  
  
Passear

  
  
Transpor

 

  
  
Computar

  
  
Fazer

  
  
Pedalar

  
  
Trazer

 

  
  
Concluir

  
  
Fechar

  
  
Percorrer

  
  
Trepar

 

  
  
Conduzir
  Uma

  
  
Flexionar

  
  
Pesar

  
  
Unir

 

  
  
Construir

  
  
Flutuar

  
  
Pesquisar

  
  
Unir

 

  
  
Contar

  
  
Formar

  
  
Pintar

  
  
Usar

 

  
  
Contrastar

  
  
Frear

  
  
Planejar

  
  
Usar

 

  
  
Converter

  
  
Galopar

  
  
Pôr

  
  
Utilizar

 

  
  
Correr

  
  
Ganhar

  
  
Predizer

  
  
Utilizar

 

  
  
Cortar

  
  
Generalizar

  
  
Prender

  
  
Valsar

 

  
  
Criar

  
  
Girar

  
  
Preparar

  
  
Valsar

 

  
  
Curvar

  
  
Golpear

  
  
Prestar

  
  
Verificar

 

  
  
Dar

  
  
Grifar

  
  
Produzir

  
  
Ziguezaguear

 

  
  
Defender

  
  
Guardar

  
  
Pular

  
 

  
  
  
Identificar

  
  
Puxar

  
 








VERBOS&nbsp;ADEQUADOS&nbsp;PARA OBJETIVOS
IMEDIATOS QUE TENDEM A INDICAR&nbsp;DETERMINADOS
DOMÍNIOS:





 

  
  
DOMINIO PSICOMOTOR

  
  
DOMINIO COGNITIVO

  
  
DOMINIO SOCIAL

  
  
DOMINIO AFETIVO

 

  
  
Automatizar

  
  
Analisar

  
  
Aceitar

  
  
Agir
  com

 

  
  
Colocar

  
  
Apontar

  
  
Ajudar

  
  
Desempenhar com

 

  
  
Correr

  
  
Aplicar

  
  
Aplaudir

  
  



Cortar

  
  
Avaliar

  
  
Compartilhar

  
  
Demonstrar

 

  
  
Demonstrar

  
  
Citar

  
  
Competir

  
 

  
  
Deslocar-se

  
  
Combinar

  
  
Comunicar-se

  
 

  
  
Desempenhar

  
  
Comparar

  
  
Cooperar

  
 

  
  
Dramatizar

  
  
Classificar

  
  
Contribuir

  
 

  
  
Driblar

  
  
Criar

  
  
Convidar

  
 

  
  
Equilibrar-se

  
  
Distinguir

  
  
Discutir

  
 

  
  
Explorar

  
  
Definir

  
  
Elogiar

  
 

  
  
Jogar

  
  
Dizer

  
  
Escolher

  
 

  
  
Quicar

  
  
Explicar

  
  
Interagir

  
 

  
  
Realizar

  
  
Explorar

  
  
Permitir

  
 

  
  
Percorrer

  
  
Enumerar

  
  
Participar

  
 

  
  
Saltar

  
  
Indicar

  
  
Saudar

  
 

  
  
  
Selecionar

  
  
 

  
  
  
Ordenar

  
  
 

  
  
  
Revisar

  
  
 

  
  
  
Identificar

  
  
 

  
  
  
Compor

  
  
 










CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS GERAIS



0 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;01.&nbsp; GERAIS - COGNITIVOS:
&nbsp;&nbsp;
 

  
  
Administrar

  
  
Aprimorar

  
  
Delegar

  
  
Fazer

  
  
Recitar

 

  
  
Afirmar

  
  
Avaliar

  
  
Demonstrar

  
  
Formular

  
  
Resolver

 

  
  
Analisar

  
  
Calcular

  
  
Distinguir

  
  
Identificar

  
  
Saber

 

  
  
Aprender

  
  
Compreender

  
  
Entender

  
  
Integrar

  
  
Transferir

 

  
  
Aplicar

  
  
Constar

  
  
Enumerar

  
  
Interpretar

  
 

  
  
Apreciar

  
  
Construir

  
  
Escrever

  
  
Propor

  
 




&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;02.&nbsp; GERAIS - AFETIVOS

 

  
  
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Aceitar

  
  
Cooperar

  
  
Gostar

  
  
Oferecer

 

  
  
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Acompanhar

  
  
Demonstrar

  
  
Manter

  
  
Participar

 

  
  
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Apreciar

  
  
Elaborar

  
  
Mostrar

  
  
Reconhecer

 

  
  
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Completar

  
  
Escutar

  
  
Obedecer

  
  
Ter

 




&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;03.&nbsp; GERAIS - PSICOMOTORES

 

  
  
&nbsp; &nbsp; Coser

  
  
Desenhar

  
  
Executar

  
  
Operar

 

  
  
&nbsp; &nbsp; Criar

  
  
Escrever

  
  
Montar

  
  
Reparar

 

  
  
&nbsp; &nbsp; Demonstrar

  
  
  
 






VERBOS ADEQUADOS PARA EXPRIMIR
OBJETIVOS GERAIS:



<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->DOMÍNIO COGNITIVO:

 

  
  
Analisar

  
  
Avaliar

  
  
Construir

  
  
Identificar

  
  
Resolver

 

  
  
Aprender

  
  
Compreender

  
  
Entender

  
  
Interpretar

  
  
Sintetizar

 

  
  
Aplicar

  
  
Conhecer

  
  
Formular

  
  
Propor

  
  
Transferir

 




<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->DOMINIO AFETIVO:

 

  
  
Aceitar

  
  
Apreciar

  
  
Demonstrar

  
  
Gostar

  
  
Valorizar

 

  
  
  
  
  
Conscientizar

  
 




<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->DOMINIO SOCIAL:

 

  
  
Aceitar

  
  
Cooperar

  
  
Demonstrar

  
  
Gostar

  
  
Participar

 




<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->DOMINIO PSICOMOTOR:

 

  
  
Adquirir

  
  
Aperfeiçoar

  
  
Desenvolver

  
  
Demonstrar

 




OUTROS VERBOS PRÓPRIOS PARA EXPRIMIR OBJETIVOS GERAIS



 

  
  
Acreditar

  
  
Colaborar

  
  
Crer

  
  
Entender

 

  
  
Adquirir

  
  
Compreender

  
  
Desenvolver

  
  
Julgar

 

  
  
Aperfeiçoar

  
  
Conhecer

  
  
Disputar

  
  
Saber

 

  
  
Aprender
  melhor

  
  
Cooperar

  
  
 






CLASSIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS





01. ESPECÍFICOS – COGNITIVOS:



 

  
  
Aplicar

  
  
Converter

  
  
Esboçar

  
  
Justificar

  
  
Relacionar

 

  
  
Autorizar

  
  
Criar

  
  
Escrever

  
  
Listar

  
  
Relatar

 

  
  
Avaliar

  
  
Criticar

  
  
Especificar

  
  
Manipular

  
  
Reproduzir

 

  
  
Calcular

  
  
Defender

  
  
Exemplificar

  
  
Modificar

  
  
Resolver

 

  
  
Categorizar

  
  
Definir

  
  
Explicar

  
  
Mostrar

  
  
Resumir

 

  
  
Citar

  
  
Demonstrar

  
  
Expressar-se

  
  
Obter

  
  
Reorganizar

 

  
  
Classificar

  
  
Descrever

  
  
Generalizar

  
  
Operar

  
  
Rever

 

  
  
Combinar

  
  
Diferenciar

  
  
Identificar

  
  
Organizar

  
  
Selecionar

 

  
  
Compilar

  
  
Discriminar

  
  
Ilustrar

  
  
Preparar

  
  
Separar

 

  
  
Comparar

  
  
Distinguir

  
  
Indicar

  
  
Prover

  
  
Se capaz

 

  
  
Compor

  
  
Dizer

  
  
Inferir

  
  
Produzir

  
  
Subdividir

 

  
  
Concluir

  
  
Enumerar

  
  
Interferir

  
  
Reconstruir

  
  
Sublimar

 

  
  
Confirmar

  
  
Enunciar

  
  
Interpretar

  
  
Redigir

  
  
Sumarizar

 

  
  
Contrastar

  
  
Escolher

  
  
Inventar

  
  
Reescrever

  
  
Utilizar

 




02. ESPECIFICOS – AFETIVOS



 

  
  
Aderir

  
  
Dar

  
  
Felicitar

  
  
Mostrar

  
  
Repartir

 

  
  
Ajudar

  
  
Defender

  
  
Formar

  
  
Nomear

  
  
Replicar

 

  
  
Alistar

  
  
Descrever

  
  
Generalizar

  
  
Ordenar

  
  
Resolver

 

  
  
Alterar

  
  
Diferenciar

  
  
Identificar

  
  
Organizar

  
  
Responder

 

  
  
Apresentar

  
  
Discriminar

  
  
Iniciar

  
  
Perguntar

  
  
Rever

 

  
  
Arranjar

  
  
Discutir

  
  
Influenciar

  
  
Praticar

  
  
Salientar

 

  
  
Assistir

  
  
Dizer

  
  
Integrar

  
  
Preparar

  
  
Seguir

 

  
  
Atuar

  
  
Enumerar

  
  
Justificar

  
  
Propor

  
  
Selecionar

 

  
  
Combinar

  
  
Escolher

  
  
Ler

  
  
Qualificar

  
  
Sintetizar

 

  
  
Comparar

  
  
Escrever

  
  
Localizar

  
  
Realizar

  
  
Trabalhar

 

  
  
Completar

  
  
Executar

  
  
Manter

  
  
Recitar

  
  
Usar

 

  
  
Conformar-se

  
  
Estudar

  
  
Militar

  
  
Relacionar

  
  
Verificar

 

  
  
Convidar

  
  
Explicar

  
  
Modificar

  
  
Relatar

  
 






03. ESPECIFICOS - PSICOMOTORES



 

  
  
Afiar

  
  
Criar

  
  
Fixar

  
  
Martelar

  
  
Redigir

 

  
  
Aquecer

  
  
Desligar

  
  
Furar

  
  
Misturar

  
  
Seguir

 

  
  
Calibrar

  
  
Edificar

  
  
Juntar

  
  
Ouvir

  
  
Segurar

 

  
  
Colocar

  
  
Emendar

  
  
Ligar

  
  
Pesar

  
  
Serrar

 

  
  
Compor

  
  
Enroscar

  
  
Limpar

  
  
Prender

  
  
Usar

 

  
  
Consertar

  
  
Expressar-se

  
  
Manipular

  
  
Pintar

  
  
Utilizar

 

  
  
Construir

  
  
  
  
 




VERBOS ADEQUADOS PARA EXPRIMIR
OBJETIVOS ESPECIFICOS

COMPORTAMENTAIS E IMEDIATOS



1.Domínio Cognitivo:

 

  
  
Aplicar

  
  
Confirmar

  
  
Enumerar

  
  
Inferir

  
  
Reescrever

 

  
  
Avaliar

  
  
Contrastar

  
  
Enunciar

  
  
Interpretar

  
  
Relacionar

 

  
  
Calcular

  
  
Converter

  
  
Escrever

  
  
Inventar

  
  
Relatar

 

  
  
Categorizar

  
  
Criar

  
  
Especificar

  
  
Justificar

  
  
Reproduzir

 

  
  
Citar

  
  
Criticar

  
  
Exemplificar

  
  
Listar

  
  
Resolver

 

  
  
Classificar

  
  
Defender

  
  
Explicar

  
  
Modificar

  
  
Resumir

 

  
  
Combinar

  
  
Definir

  
  
Expressar

  
  
Organizar

  
  
Reorganizar

 

  
  
Compilar

  
  
Descrever

  
  
Generalizar

  
  
Preparar

  
  
Selecionar

 

  
  
Comparar

  
  
Diferenciar

  
  
Identificador

  
  
Produzir

  
  
Separar

 

  
  
Compor

  
  
Discriminar

  
  
Ilustrar

  
  
Reconstruir

  
  
Subdividir

 

  
  
concluir

  
  
distinguir

  
  
Indicar

  
  
Redigir

  
  
Utilizar

 




2. Domínio Afetivo:

 

  
  
Assumir

  
  
Alterar

  
  
Escolher

  
  
Manter

  
  
Organizar

 

  
  
Atuar

  
  
Conformar-se

  
  
Formar

  
  
Modificar

  
  
Responder

 

  
  
apresentar

  
  
Defender

  
  
Reconhecer

  
  
mostrar

  
  
Seguir

 

  
  
  
demonstrar

  
  
Prestar
  atenção

  
  
  
Trabalhar

 




3. Domínio Social:

 

  
  
Aderir

  
  
Convidar

  
  
Formar

  
  
Mostrar

  
  
Seguir

 

  
  
Ajudar

  
  
Dar

  
  
Influenciar

  
  
Relacionar-se

  
 

  
  
Aplaudir

  
  
Escolher

  
  
Integrar

  
  
Repartir

  
  
Trabalhar

 

  
  
Assumir

  
  
felicitar

  
  
manter

  
  
responder

  
 

  
  
atuar

  
  
  
  
 




4.Domínio Psicomotor:

 

  
  
Colocar

  
  
Executar

  
  
Juntar

  
  
Prender

  
  
Realizar

 

  
  
Demonstrar

  
  
Fixar

  
  
Ligar

  
  
Segurar

  
  
Usar

 

  
  
efetuar

  
  
iniciar

  
  
manipular

  
  
trabalhar

  
  
utilizar

 






VERBOS PRÓPRIOS PARA EXPRIMIR OBJETIVOS ESPECÍFICOS





 

  
  


 

  
  
Acentuar

  
  
Converter

  
  
Esquematizar

  
  
Medir

  
  
Relatar

 

  
  
Adicionar

  
  
Cooperar

  
  
Estabelecer

  
  
Modelar

  
  
Repartir

 

  
  
Analisar

  
  
Cooperar

  
  
Executar

  
  
Montar

  
  
Reproduzir

 

  
  
Anotar

  
  
Correr

  
  
Experiência

  
  
Multiplicar

  
  
Resolver

 

  
  
Argumentar

  
  
Costurar

  
  
Expressar

  
  
Narrar

  
  
Responder

 

  
  
Armar

  
  
Criticar

  
  
Extrair

  
  
Nomear

  
  
Resumir

 

  
  
Atribuir

  
  
Declamar

  
  
Falar

  
  
Operar

  
  
Reunir

 

  
  
Calcular

  
  
Deduzir

  
  
Flexionar

  
  
Participar

  
  
Riscar

 

  
  
Cantar

  
  
Definir

  
  
Formular

  
  
Pegar

  
  
Saltar

 

  
  
Caracterizar

  
  
Demonstrar

  
  
Generalizar

  
  
Pintar

  
  
Saltitar

 

  
  
Circular

  
  
Descrever

  
  
Grafar

  
  
Planejar

  
  
Separar

 

  
  
Citar

  
  
Desenhar

  
  
Grifar

  
  
Pontuar

  
  
Simplificar

 

  
  
Classificar

  
  
Destacar

  
  
Hipótese

  
  
Preparar

  
  
Sintetizar

 

  
  
Colaborar

  
  
Destacar

  
  
Identificar

  
  
Pronunciar

  
  
Solucionar

 

  
  
Colar

  
  
Determinar

  
  
Ilustrar

  
  
Propor

  
  
Sublinhar

 

  
  
Coletar

  
  
Discutir

  
  
Indicar

  
  
Reagrupar

  
  
Tabular

 

  
  
Colorir

  
  
Dividir

  
  
Inventar

  
  
Realizar

  
  
Tocar

 

  
  
Comentar

  
  
Dramatizar

  
  
Juntar

  
  
Rebater

  
  
Traçar

 

  
  
Comparação

  
  
Elaborar

  
  
Justificar

  
  
Recordar

  
  
Traduzir

 

  
  
Comparar

  
  
Encenar

  
  
Lançar

  
  
Recordar

  
  
Transformar

 

  
  
Competir

  
  
Enumerar

  
  
Ler

  
  
Redigir

  
  
Usar

 

  
  
Completar

  
  
Esboçar

  
  
Listar

  
  
Reduzir

  
  
Verbalizar

 

  
  
Construir

  
  
Escrever

  
  
Localizar

  
  
Relacionar

  
  
Verificar

 

  
  
Contribuir

  
  
Especificar

  
  
Manipular

  
  
 



  
  
Contribuir

  
  
Especificar

  
  
Manipular

  
  
 




OUTROS VERBOS DE AÇÃO:



 

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Abrir

  
  
Descrever

  
  
Ir

  
  
Puxar

 

  
  
Acabar

  
  
Desenhar

  
  
Jogar

  
  
Questionar

 

  
  
Achar

  
  
Dirigir

  
  
Juntar

  
  
Reagrupar

 

  
  
Adicionar

  
  
Discriminar

  
  
Justificar

  
  
Recitar

 

  
  
Ajudar

  
  
Dividir

  
  
Ler

  
  
Reconhecer

 

  
  
Anotar

  
  
Dizer

  
  
Liderar

  
  
Recordar

 

  
  
Apoiar

Dizer

  
  
Listar

  
  
Repetir

 

  
  
Apontar

  
  
Empregar

  
  
Marcar

  
  
Resolver

 

  
  
Apontar

  
  
Empurrar

  
  
Marchar

  
  
Reunir

 

  
  
Arguir

  
  
Envolver

  
  
Medir

  
  
Saltar

 

  
  
Arrolar

  
  
Escolher

  
  
Medir

  
  
Seguir

 

  
  
Aumentar

  
  
Escrever

  
  
Modificar

  
  
Selecionar

 

  
  
Bater

  
  
Escutar

  
  
Mudar

  
  
Soletrar

 

  
  
Calcular

  
  
Especificar

  
  
Multiplicar

  
  
Somar

 

  
  
Chutar

  
  
Esquematizar

  
  
Nivelar

  
  
Suar

 

  
  
Colar

  
  
Estabelecer

  
  
Nomear

  
  
Sublinhar

 

  
  
Colocar

  
  
Etc

  
  
Observar

  
  
Submeter

 

  
  
Combinar

  
  
Evidenciar

  
  
Obter

  
  
Subtrair

 

  
  
Compartilhar

  
  
Examinar

  
  
Ordenar

  
  
Suportar

 

  
  
Completar

  
  
Examinar

  
  
Parar

  
  
Tirar

 

  
  
Compor

  
  
Expor

  
  
Pesar

  
  
Tocar

 

  
  
Computar

  
  
Fazer

  
  
Pintar

  
  
Tomar

 

  
  
Construir

  
  
Fixar

  
  
Planejar

  
  
Traduzir

 

  
  
Construir

  
  
Ganhar

  
  
Por

  
  
Transformar

 

  
  
Contar

  
  
Guardar

  
  
Preencher

  
  
Trazer

 

  
  
Criar

  
  
Ilustrar

  
  
Preparar

  
 

  
  
Dar

  
  
Indicar

  
  
Prestar

  
 

  
  
Definir

  
  
Indicar

  
  
Produzir

  
 

  
  
Demonstrar

  
  
Investigar

  
  
Provar

  
 




VERBOS QUE NÃO DEVEM:&nbsp;ser usados na
formulação de objetivos, por não serem verbos de ação, por conseguinte,
impróprios:



 

  
  


  
  


 

  
  
Apreciar

  
  
Eficientemente

  
  
Perceber

 

  
  
Compreender

  
  
Entender

  
  
Saber

 

  
  
Conhecer

  
  
Familiarizar

  
  
Ter
  Inclinações

 

  
  
Conscientizar

  
  
Interessar

  
  
Tornar
  Familiar

 

  
  
Desenvolver
  Compreensão

  
  
Levar

  
  
Trabalhar

 




Verbos&nbsp;inadequados&nbsp;para objetivos imediatos, por serem&nbsp;muito abrangentes&nbsp;ou vagos:



 

  
  
Adquirir

  
  
Apreciar

  
  
Desenvolver

  
  
Saber

 

  
  
Aprender

  
  
Conhecer

  
  
Entender

  
  
Sociabilizar

 

  
  
Aperfeiçoar

  
  
Compreender

  
  
Melhorar

  
  
Valorizar

 








FORMULAÇÃO OPERACIONAL DOS OBJETIVOS





1º) Começar com um verbo de ação que descreva uma atividade ou um
comportamento específico do educando

Exemplo: Confeccionar



2º) Após o verbo de ação, representar o conteúdo referente ao assunto em
estudo.

Exemplo:

Confeccionar uma caixa de madeira



3º) Terminar com o rendimento-padrão em termos de avaliação.

Exemplo: Confeccionar uma caixa de madeira durante a aula de artes









OBJETIVOS IMEDIATOS



Na elaboração dos objetivos, antes transcrevê-los pense sempre na frase.
Os alunos deverão ser capazes
de....................................................................................................

Procedendo desta forma, não correrão o risco de colocarem o seu
comportamento e sim o do aluno.











EXEMPLOS DE OBJETIVOS&nbsp;GERAIS&nbsp;PARA AULAS DE
EDUCAÇÃO FÍSICA



·&nbsp;&nbsp;Desenvolver o controle da respiração
para uma boa resistência cardio-respiratória.

·&nbsp;&nbsp;Adquirir o hábito da prática da
atividade física.

·&nbsp;&nbsp;Desenvolver as qualidades físicas por
meio da prática de habilidades motoras fundamentais, em atividades de iniciação
aos desportos.

·&nbsp;&nbsp;Contribuir para a aquisição e formação
de hábitos higiênicos.

·&nbsp;Aceitar as solicitações do professor e
cumpri-las com espontaneidade.

·&nbsp;&nbsp;Propor atividades corporais,
estabelecendo relações equilibradas e construtivas uns com os outros.

·&nbsp;&nbsp;Resolver problemas de ordem corporal em
diferentes contextos





EXEMPLOS DE OBJETIVOS&nbsp;ESPECÍFICOS&nbsp;PARA AULAS DE
EDUCAÇÃO FÍSI CA



·&nbsp;&nbsp;Realizar as atividades propostas rapidamente
sempre atento nos diferentes comandos do professor;

·&nbsp;&nbsp;Identificar as cores conforme o comando
do professor;

·&nbsp;&nbsp;Agir com rapidez para recuperar a
bolinha correspondente a sua cor durante os exercícios.

·&nbsp;&nbsp;Dramatizar com o jornal, variados movimentos
corporais e ações do dia conforme o comando do professor;

·&nbsp;&nbsp;Criar diversas formas e tipos de
dobradura com o jornal explorando a coordenação motora fina e grossa

·&nbsp;&nbsp;Equilibrar-se em diferentes apoios,
planos e sustentações, tendo como base a linha da quadra poliesportiva;

·&nbsp;&nbsp;Demonstrar através dos comandos do
professor as variadas maneiras na situação de equilíbrio

·&nbsp;&nbsp;Deslocar-se em diversos sentidos
obedecendo as regras e os obstáculos desenhados no chão;

·&nbsp;&nbsp;Participar atentamente das atividades
de agilidade durante os jogos propostos.

·&nbsp;&nbsp;Memorizar um maior número de objetos
sobre a mesa e depois discriminá-los;

·&nbsp;&nbsp;Executar através de palmas e imitações
os exercícios propostos exigindo a atenção das mesmas.

·&nbsp;&nbsp;Ouvir e marcar corretamente os nomes
ditados pelo professor;

·&nbsp;&nbsp;Escrever nomes em cada quadro
delimitado no jogo do bingo;

·&nbsp;&nbsp;Identificar as peças do dominó para
completar o jogo

·&nbsp;&nbsp;Ouvir e realizar as orientações do
professor conforme a regra proposta na atividade;

·&nbsp;&nbsp;Identificar o local mais próximo para a
execução da atividade;

·&nbsp;&nbsp;Participar dos jogos propostos
respeitando as regras.

·&nbsp;&nbsp;Manusear os arcos em diversas formas em
diferentes planos na atividade proposta;

·&nbsp;&nbsp;Executar os exercícios de competição
com os arcos coordenando os movimentos explicitados durante a aula.

·&nbsp;&nbsp;Desenhar e recortar livremente seguindo
as instruções do professor para a montagem do quebra-cabeça;

·&nbsp;&nbsp;Ordenar e encaixar no local adequado as
peças do quebra-cabeça;

·&nbsp;&nbsp;Identificar as peças do dominó para
completar o jogo

·&nbsp;&nbsp;Relacionar através dos desenhos no chão
os diferentes tipos de limites e fronteiras já explicitados pelo professor
regente;

·&nbsp;&nbsp;Deslocar-se para os limites propostos
conforme o comando do professor.

·&nbsp;&nbsp;Confeccionar as petecas seguindo a
seqüência de montagem conforme a explicação do professor;

·&nbsp;&nbsp;Executar um simples movimento de
rebater a peteca fazendo um trajeto pelo ar e caindo no chão;

·&nbsp;&nbsp;Combinar movimentos rebatendo a peteca
várias vezes realizando assim um simples jogo

·&nbsp;&nbsp;Equilibrar os saquinhos de areia em
várias partes do corpo nas atividades explicitadas pela professora durante a
aula;

·&nbsp;&nbsp;Respeitar a ordem das colunas e os
colegas enquanto as atividades estiverem sendo realizadas;

·&nbsp;&nbsp;Distinguir os diferentes tipos de
equilíbrio (externo e interno) conforme explicado pelo professor no decorrer do
exercício.

·&nbsp;&nbsp;Dobrar o jornal de várias maneiras
finalizando num “barco” e, por conseguinte uma “camiseta”;

·&nbsp;&nbsp;Cantar uma música de acordo com a
figura mostrada com o jornal pelo professor;

·&nbsp;&nbsp;Identificar as peças do dominó para
completar o jogo.

·&nbsp;&nbsp;Realizar os exercícios com os
pregadores, palito de fósforo e sorvete, obedecendo principalmente as regras
propostas pelo professor;

·&nbsp;&nbsp;Manter o espírito de competitividade
sem que haja intrigas durante as atividades propostas

·&nbsp;&nbsp;Deslocar-se pela quadra com a bola, de
forma espalhada sem aglomeração;

·&nbsp;&nbsp;Executar as atividades com a bola
atendendo os comandos propostos pelo professor durante a aula.

·&nbsp;&nbsp;Executar o circuito de maneira
satisfatória passando por todas as estações;

·&nbsp;&nbsp;Prestar atenção no sinal do professor
para a mudança das estações no decorrer do circuito.

·&nbsp;&nbsp;Saltar a corda realizando os diferentes
tipos de saltos (apoios);

·&nbsp;&nbsp;Combinar os diferentes tipos de saltos
com o ritmo da corda;

·&nbsp;&nbsp;Diferenciar tipos de saltos
explicitados durante a aula.

·&nbsp;&nbsp;Identificar as respectivas partes do
corpo colando no local indicado;

·&nbsp;&nbsp;Criar movimentos identificando a parte
do corpo citada pelo professor no decorrer da explicitação.

·&nbsp;&nbsp;Pular o elástico diversificando os
diversos tipos de saltos em diferentes apoios no decorrer das atividades;

·&nbsp;&nbsp;Deslocar-se pela quadra saltando os
diversos tipos de apoio conforme o comando do professor;

·&nbsp;&nbsp;Distinguir os tipos de saltos durante a
realização dos exercícios.

·&nbsp;&nbsp;Respirar compassadamente observando a
respiração do professor e seus comandos;

·&nbsp;&nbsp;Distinguir as fases da respiração
(inspirar e expirar) conforme a seqüência dos exercícios





Fonte:&nbsp;Material
elaborado através dos textos dos professores da UEL: Josy Ferraz Ramon e Edina
Marinez Armacolo e dos professores da UNIPAR: Nelson Luis Posseti e&nbsp;Leda
Rossi&nbsp;Gonçalves.&nbsp;Disciplina de Didática - Professora
Lucyelena Amaral Picelli - Curso de Educação Física