Autor: RODRIGO MÁRCIO DE OLIVEIRA E SILVA | Publicado: 2012-05-05T18:18:00-07:00

Olá! Boa noite a todos! Estamos encerrando as atividade do Curso Proinfo Integrado - Tecnologias na Sociedade e na Escola. E vou postar aqui o nosso projeto de aprendizagem.




SECRETARIA
DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

Superintendência
Regional de Ensino de Monte Carmelo

Programa:
PROINFO Integrado

Curso:
“Introdução à Educação Digital: tecnologias na sociedade e na escola”





AS MÍDIAS NA PRÁTICA DOCENTE

AUTORES: RODRIGO MÁRCIO, JOSÉ
ANTÔNIO, IVONE ALVES, VÂNIA MARIA, SANDRA MARTA, NELE HELENA





APRESENTAÇÃO

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O presente Projeto foi elaborado
durante as aulas presenciais e à distância no curso “Introdução à Educação
Digital: tecnologias na sociedade e na escola” no estudo de uma das unidades
desse Curso (Unidade 4). Trata-se de uma proposta de aprendizagem mediada pela
internet para mostrar como ela pode ser nossa aliada no que diz respeito ao
ensino e aprendizagem no ambiente escolar e fora dele.&nbsp; 

A
proposta foi a de que cada aluno/grupo escolhesse dentro do tema geral Educação
e Tecnologia, um subtema e elaborasse um projeto para ser desenvolvido
utilizando os recursos do computador com a internet, com o objetivo de que
aprendêssemos a utilizá-la de forma mais eficiente. O nosso esolheu o tema: “AS
MÍDIAS NA PRÁTICA DOCENTE”, no intuito de direcionar ouso das TIC’s para nossas
prática pedagógicas.

Esse
projeto visa proporcionar uma maior interação dos educadores da E.E. Clara
Chaves e de outras escolas que participam do EPROINFO. Curso oferecido pela
SEE/MG. Através do curso e do desenvolvimento das atividades propostas, várias
reflexões foram feitas em momentos presenciais e por meio do fóruns interativos.
Propomos elaborar nosso projeto para de forma interativa melhorar nossa prática
pedagógica com ênfase na utilização das TIC’s na sala de aula e certamente
melhorar ainda mais os resultados das aprendizagens dos nossos alunos.

JUSTIFICATIVA
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Entendendo a escola como um espaço de socialização e produção do
conhecimento historicamente acumulado pela humanidade, bem como, a produção de
novos conhecimentos, deverá ela viabilizar meios para democratizar a inserção
das modernas tecnologias. Estas servem como instrumentos de comunicação
didática, geradores de conhecimentos e metodologias, elementos auxiliares nas
atividades docentes, ou simplesmente como meio de solucionar problemas
relativos ao ensino-aprendizagem.

O uso pedagogicamente
adequado destas novas tecnologias requer profissionais preparados a utilizá-las,&nbsp; trocar informações e na busca de novas formas
de pensar e agir frente aos novos recursos pedagógicos oferecidos pela
modernidade, bem como sua utilizaçãona sala de aula. Segundo Mindé Menezes,
“hoje não se pode pensar no professor sabe-tudo, mas sim, no professor
mediador, que saiba gerenciar uma sociedade de conhecimento e espera-se que a
escola forme para a cidadania”.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atuar
na sala de aula no presente momento é uma grande desafio para os profissionais
requerendo mudanças na prática pedagógica. Tornar a sala de aula um ambiente
prazeroso que desperte no aluno o prazer em realizar novas aprendizagens,
obtendo assim novos conhecimentos. Nesse foco acreditamos que a introdução e o
uso das tecnologias no espaço educativo torna-se necessário e eficaz pois
permite haver cooperação entre educando e educador no processo ensino-aprendizagem

OBJETIVO GERAL :

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Promover
ações de formação continuada que contribuam para&nbsp;a inclusão digital dos
professores, bem como o estudo e a reflexãopor parte dos professores em relação
aoa uso das TIC’S – Tecnologias de Informação e Comunicação na educação
escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Familiarizar o professor e demais atores da
     escola com a utilização de recursos básicos de computadores(sistema
     operacional Linux Educacional) e Internet.
Promover momentos de leitura ,
     estudo e reflexão do tema; 
Oferecer subsídios
     teórico-metodológicos-práticos para que os professores
     possam&nbsp;compreender o potencial pedagógico de recursos das Tecnologias
     de Informação e Comunicação (TIC) no ensino e na aprendizagem em suas
     escolas;
Sensibilizar quanto ao uso positivo
     das tecnologias na sala de aula; 
Acrescentar à nossa prática
     pedagógica novas estratégias de ensino; 
Utilizar o blog criado para estudos
     de forma cooperativa; 
Possibilitar a condição de autor de
     nossas aprendizagens e descobertas quanto ao uso da tecnologia em salade
     aula.


METODOLOGIA

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Estudos presenciais semanais. Orientados
por professor formador.&nbsp; 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Estudos à distância. 





DESENVOLVIMENTO

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O curso foi desenvolvido durante os
meses de março, abril e maio de 2012, com encontros presenciais semanais e
estudos à distância.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Iniciamos nossos estudos sobre as
TIC’s na prática pedagógica por meio das leituras indicadas no curso e
aprimoramos com pesquisas de artigos, vídeos sobre o assunto em discussão.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No início o curso se baseou em familiarizar os professores e demais atores da escola com a utilização
de recursos básicos de computadores(sistema operacional Linux Educacional) e
Internet.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Durante os estudos foi nos proposta
a criação de um blog e a partir dele conduzimos nossos estudos e possibilitamos
a troca de conhecimento e de cada descoberta sobre a importância do uso das
tecnologias na sala de aula bem como metodologias para esse uso. Ao longo do
curso postamos os materiais selecionados em nossas pesquisas e tudo isso
mostrou resultados surpreendentes. Entre tantos, entendemos o quanto a
interação e a cooperação via internet facilita o trabalhodos educadores que
podem deixar por e-mail, no blog, sugestões de atividades, questionamentos para
debates, registro de pesquisas e tantos outros, já que no dia-a-dia, essas
oportunidades são bem restritas e às vezes nem acontecem pela falta e
disponibilidade de tempo dos professores que na sua grande maioria atua em dois
cargos e duas escolas distintas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O curso também nos atentou para o
uso de diversos recursos que a internet pode possibilitar no ensino, como
foruns de debate, uso das redes sociais, bate-papo e outros.

RESULTADOS E
CONSIDERAÇÕES FINAIS

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com o desenvolvimento do projeto foi
possível oportunizar mais e melhores momentos &nbsp;momentos de pesquisa,estudo, reflexão e
observar a maior compreensão por parte dos professores em relação ao tema, uma
vez que as tecnologias estão cada vez mais presentes no ambiente escolar pelo
crescente uso das mesmas na vida cotidiana dos alunos, necessitando assim uma
nova maneira de pensar e atuar dos professores no âmbito da escola. Maior
intercâmbio de estudos e conhecimentos entre os professores da escola e com
professores de outras instituições de ensino o que valoriza e oportuniza a
troca de experiência e informações entre os docentes. Acreditamos que para o
melhor aproveitamento dasnovas tecnologias na educação, é de fundamental
importância a capacitaçao dos professores, pois são eles os principais atores
no momento de direcionar e orientar os estudos dos alunos e consequentemente
dinamizar o melhor aproveitamento e aprendizagem dos mesmos.

REFERÊNCIAS

www.eca.usp.br/prof/moran/integracao.htm

NEGROPONTE,
Nicholas.&nbsp;A vida digital. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

MORAN,
José Manuel. Interferências dos Meios de Comunicação no nosso Conhecimento.&nbsp;INTERCOMRevista Brasileira de Comunicação. São Paulo, XVII
(2):38-49, julho-dezembro 1994.

MORAN,
José Manuel. A educaÃ§Ã£o que desejamos:
Novos desafios e como chegar lÃ¡&nbsp;(4ª ed, Papirus, 2009, p.
101-111).

revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml