FOTO NA ESCOLA
Autor: Lizandra Olavrak | Publicado: 2012-01-26T10:19:00-08:00










Em novembro de 2011, tive o prazer de ser assistente do projeto "Foto na Escola", que tem como objetivo utilizar a linguagem da fotografia como modo de reflexão e valorização do ambiente escolar,&nbsp;através&nbsp;da&nbsp;técnica&nbsp;de fotografia pinhole. O projeto foi idealizado e coordenado pelo fotografo e ator, que também é o presidente do Fotoclube Super Olho, Cleiton de Oliveira, apartir de um estudo seu para a conclusão do curso de fotografia,&nbsp;utilizando&nbsp;a fotografia pinhole como forma de inclusão social, onde seu foco principal passa a ser o processo que o individuo passa, e não apenas resultado final, desenvolvendo um olhar artístico e se fazendo presente na fotografia desde a confecção de sua&nbsp;câmera.



O Foto na Escola em sua primeira edição, aconteceu na Escola Municipal Frei Demétrio Zanqueta, que fica no Setor Pedro Ludovico, em Goiânia, Goiás e patrocinado pela Lei Municipal de Incentivo a Cultura.




Cleiton de Oliveira e aluno



Durante quatro dias, divididos em duas turmas, nos&nbsp;períodos&nbsp;da manhã e tarde, as crianças tiveram noções&nbsp;básicas&nbsp;sobre fotografia, construção de&nbsp;câmera&nbsp;escura e&nbsp;câmera&nbsp;pinhole.






Crianças e&nbsp;Eurípedes&nbsp;dos Santos, produtor do &nbsp;projeto










Câmeras feitas pelos alunos



A experiência com crianças, que apenas conheciam a estantaniedade da fotografia digital, foi bastante interessante. Elas construíram suas próprias&nbsp;câmeras escuras e, essa foi uma festa para elas, se divertiram bastante quando puderam observar que com dois pedaços de papel preto, um pedaço de papel vegetal e um pedacinho de papel&nbsp;alumínio&nbsp;com um pequeno furo podiam ver a imagem a qual apontavam a sua&nbsp;câmera, refletida no papel vegetal, foi com mágica para eles, que se agitavam com a imagem invertida que se mostrava.



A nossa câmera&nbsp;fotográfica&nbsp;foi construída com caixa de fósforo de madeira e, elas,as crianças, pareciam, tanto eles quanto os professores da escola,&nbsp;incrédulos&nbsp;que poderiam fotografar com uma caixinha de madeira frágil, um filme&nbsp;fotográfico, uma bobina vazia, protegidos com fitas isolante e um pedaço de palito de picolé preso com uma liguinha de latex, apenas isso e não um aparelho cheio de botões e todo um mecanismo complicado por dentro.













Depois de construída a câmera e, explicações dadas, as crianças&nbsp;saíram&nbsp;pela escola, captando imagens do local que passam a maior parte de seu dia e, empolgados divertiram-se muito com a possibilidade de fazerem fotos com aquela geringonça de ante os olhos incrédulos de professores.



A princípio ficamos apreensivos com o resultado final do trabalho das crianças, pois não teríamos a certeza de que eles, apesar de todas as&nbsp;instruções, iriam compreender a&nbsp;importância&nbsp;do tempo de exposição e captação da imagem e o fato de terem que manter a estabilidade de suas&nbsp;câmeras, o que poderia frustrar as crianças que esperavam ansiosas, poderem ver suas fotografias.



Para a primeira experiência deles e, nossa também como o projeto, tivemos uma surpresa, claro que tiveram fotos perdidas, muitas tremidas, com muito e pouco tempo de exposição, mas também tiveram fotos interessantes, bem legais e, mas &nbsp;legal ainda o olhar e o sorriso &nbsp;das crianças, ao verem o resultado ,de poder pegar em suas mãos fotografias que fizerem de uma maneira tão simples e gostosa.



















Os alunos montaram a exposição, deram nomes as suas fotografias e as colocaram expostas na escola. Para mim, o melhor desse projeto e, da convivência com as crianças, é a parte que não se pode fotografar, a parte que ficará neles e em nós também.



Espero que o que eles tenham vivenciado nesses quatro dias, não somente com relação a fotografia, mas em tudo que passamos e conversamos, possa ter ficado guardada em alguma parte deles e, que em algum momento possa ser&nbsp;útil&nbsp;à eles.

































Além do carinho, das cartinhas e abraços e lagrimas, que recebemos das crianças na despedida do projeto na escola Frei Demétrio Zanqueta, levamos a satisfação de termos feito um trabalho gratificante e especial.







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