2º Atividade da Especialização em Mídias.
Autor: Márcia das Graças | Publicado: 2012-01-27T07:53:00-08:00

Marcelo Tas


1.O entrevistado diz que valorizamos demais o termo digital, quando tudo é cultura. Ao falar sobre isto ele chama a atenção para dois polos, a superstimação e a subestimação da tecnologia. Trace um paralelo entre as ideias do entrevistado com as ideias de Lucia Santaella, no texto discutido em nosso alongamento, quando ela se refere a definição de mídia.&nbsp;&nbsp; Penso que os dois autores possuem idéias parecidas, pois tanto Lúcia Santaella como Marcelo Tas, defende que não há motivo para acreditar que seremos substituídos pelas novas tecnologias ou que elas resolveram todos os problemas da humanidade. 
Santaella ressalta que devemos conhecer e&nbsp; pesquisar para assim termos condições de opinar sobre o assunto. Tas também afirma que não adianta ter muitas máquinas sofisticadas e não saber usar. 
2. Temos enfrentado alguns problemas com o Moodle em nossa disciplina e tenho solicitado que usem outras ferramentas disponíveis na Internet para postarem suas respostas. Discuta esta relação com a afirmação do entrevistado: "Inventou-se a motocicleta e a gente fica falando do pneu, do aro, do banquinho e não falar da viagem que a gente tem para fazer com a moto." (p. 234).
&nbsp;&nbsp; Muito pertinente a fala de Marcelo Tas, pois muitos não utilizam as ferramentas tecnológicas que poderiam facilitar a sua vida, por medo ou comodismo. Ou ainda, deixam de perceber as possibilidades da tecnologia apenas para não ter que buscar esse conhecimento. Acredito também que muitos fazem uso inadequado das mídias como as redes sociais que as vezes são usadas com baixarias, pornografias, difamação e não como fonte de troca de conhecimentos e experiências profissionais.
A dinâmica de utilizar outro espaço e não o Moodle é muito válida, pois assim vamos conhecendo e compartilhando informações em proporções bem maiores. Dessa forma o curso já nos proporciona uma interação com as mídias muito mais participativa e colaborativa, aprofundado o conhecimento sobre essa área digital que é tão complexa e rica de recursos.

3. O que é relevância e discernimento, defendidos pelo entrevistado.

&nbsp;&nbsp; “O discernimento é um produto bastante precioso nessa era de gigantescas montanhas de informação. Sem ele, a gente fica navegando à deriva”. Considero a fala de Tas fundamental para nós enquanto educadores, pois acredito que esse é um dos nossos maiores desafios diante dos alunos que recebem um turbilhão de informações, mas na maioria das vezes não conseguem transformar em conhecimento. Mais grave ainda é não saberem selecionar ou filtrar as informações que encontram na internet, já que é um espaço onde todos podem postar o que quiser, da forma que quiser e quando quiser.
&nbsp;&nbsp; Sendo assim, favorecer momentos de&nbsp; discussão sobre os conteúdos digitais é essencial para ajudá-los a não ficarem “navegando a deriva”. Se forem orientados poderão&nbsp; aproveitar melhor as matérias&nbsp; que encontram para&nbsp; construir e elaborar seu próprio conhecimento, de forma embasada e coerente.
4. Na entrevista Marcelo Tas fala sobre educação, função de professor e a tecnologia. Discuta o pensamento dele, vinculando-o com outro autor da área de educação.
&nbsp;“O conhecimento vai ser produzido desse relacionamento do professor com seus alunos, que é a tarefa do professor desde tempos imemoriais: ser um produtor de insights, de fricções de mentes e corações” TAS, 2009. Nesse comentário de Marcelo, parece que a função do professor é instigar o aluno a&nbsp; ser um pesquisador, para assim formar seu pensamento e não apenas reproduzir o que já esta pronto como se fosse uma verdade absoluta. Juan Ignácio Pozo, em seu texto: “A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento”, também reforça a idéia de que o professor precisa formar os alunos para terem acesso e darem sentido à informação que recebem.
“Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigência social crescente que conduz a um paradoxo:cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender” POZO, 2008. Segundo esse autor só haverá mudança se o professor se interessar em mudar as formas de aprender dos alunos, mudando também a sua forma de ensinar. Para isso é preciso estar disposto a se qualificar e acompanhar as mudanças ocorridas no mundo digital, cultural e educacional. Ele ressalta ainda que é necessário investir no conhecimento e, seguramente, na aprendizagem.

5. "Então a gente já vive imerso nesta gelatina de informação e cada pessoa tem o seu filtro, sua maneira de se relacionar com isso." (p. 241). Comente esta afirmação tendo por base a caracterização da cultura digital ou cibercultura em Lucia&nbsp; Santaella.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “Ora, mídias são meios, e meios, como o próprio nome diz, são simplesmente
meios, isto é, suportes materiais, canais físicos, nos quais as linguagens se
corporificam e através dos quais transitam” Santaella 2003. Comparando as&nbsp; falas dos autores, percebo que a forma como as notícias chegam, o local e a cultura das pessoas que a recebem, interferem de forma significativa na mensagem final da informação. Mesmo todos tendo acesso a informação de maneira rápida, o conteúdo final e a interpretação que cada um faz é bem diferente. 
A importância que cada pessoa faz das informações que recebe são bem relativas, as vezes tão maior importância para o que esta acontecendo em outros países e não se preocupam com situações mais graves, que acontecem bem próxima de nós.