Curso de Especialização - Escolas Sustentáveis e Com-Vida - Dias D´Avila BA / Ar - Turma 31
Autor: Leide Jane Costa | Publicado: 2015-04-22T00:07:00-07:00


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Curso de Especialização - Escolas Sustentáveis
e Com-Vida - Dias D´Avila BA / Ar - Turma 31

Disciplina: EAD e Ambiente
Virtual de Aprendizagem

Cursista:
Leide Jane Costa da Silva
Tutora: Thaise Cardoso Dourado 

Tarefa - 20
pontos




Você
deverá desenvolver um material pedagógico utilizando um recurso midiático
(blog, webquest, hipertexto, objeto de aprendizagem ou vídeo) abordando um tema
ambiental e uma apresentação do seu material com os seguintes itens:


a) Tema: “Do Lixo ao Luxo, Reciclando lixo e
Preservando Vidas.”

&nbsp;b) Conteúdo (s): CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS:

Meio Ambiente;

Desenvolvimento
Sustentável;

Biodiversidade;

Lixo (redução,
reutilização e reciclagem);

RRR: As três letras que
podem salvar a natureza

Coleta Seletiva;

Lixo x Temporada - adotar
mecanismos que possam minimizar os efeitos nocivos do aumento do lixo em nossa
cidade por conta da temporada de verão e evitar a proliferação do mosquito da
dengue. Composição do lixo do Colégio e doméstico (estudo estatístico).

EPI´s necessidade de
utilização. É preciso que se tenha cuidado em todas as fases do Projeto com os
alunos para que não tenham contato direto com materiais cortantes ou que
contenham substância que possam vir a criar algum tipo de problema de saúde.

Como a Revolução
Industrial acelerou a degradação da natureza

Protocolo de Kyoto; 

Agenda 21;

Aquecimento Global; 

Efeito Estufa;

Camada de Ozônio; 

Água (consumo, desperdício,
poluição);

Lixo Hospitalar
(destinação);

Florestas (porque
preservá-las?);

Fogo (prevenção, efeitos
negativos ao meio ambiente);

Agrotóxicos (riscos para a
saúde, danos ambientais);

Caça ilegal;

Respeito aos animais
silvestres e domésticos;

Medicinas Silvestres - O
uso de ervas e hortaliças na medicina.

Estudo da Constituição
sobre a existência de alguma lei ou artigos que visam defender o Meio Ambiente
de condutas e atividades que o prejudiquem.

Conhecimento dos dez
mandamentos ambientais.

O conteúdo foco é a educação
voltada para consciência da importância do desenvolvimento sustentável na vida
do cidadão.

c) Objetivos: 
OBJETIVO GERAL 

Sensibilizar
     da importância e preservação do meio ambiente despertando em nossos alunos
     a consciência sócio-ambiental, cultural e econômica proporcionando
     condições para tornar-lhes cidadãos aptos a lidar com os desafios que
     enfrenta a contemporaneidade.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO

Investir
     na educação para o consumo responsável: evitar que nossas reservas sejam
     exauridas para atender as necessidades insaciáveis do consumismo moderno. Ensinar
     e ativar no indivíduo um novo conceito de participação e responsabilidade
     social.
Transmitir
     informações e conceitos que ajudam na construção de uma consciência ecológica
     mais consistente e uma postura humana mais harmônica e equilibrada em
     relação ao meio ambiente.
Refletir
     sobre a problemática do lixo na sociedade - conscientização comunidade
     escolar discente; 



d)
Sugestão(ões) de utilização:

1ª Etapa: Por que
reciclar?

v&nbsp;
Pesquisas, produção textual, painéis, gráficos,
tabulações; uso de enquetes, entrevistas, visitas etc.

O que é lixo? 
De onde vem, para
     onde vai e quais os tipos de lixo produzidos? 
Quais as formas
     alternativas e ecologicamente corretas de disposição do lixo
O que é reciclagem?
Composição do lixo
     do Colégio e doméstico (estudo estatístico). 
Pesquisa sobre a
     utilização dos 4 R's (Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Repensar) para
     identificar o nível de consciência da população quanto a importância em
     Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Repensar, pois quanto mais alto, refletirá
     positivamente na vida de todos.




v&nbsp;
Seminários, palestras e reuniões elaboradas
pelos alunos.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Há necessidade de organização de
equipes de trabalho, orientadas e organizadas por professores. O objetivo será
estudar os problemas e levantar as ações mais adequadas para reduzir, reciclar,
reaproveitar e repensar o lixo produzido em casa, no Colégio CEMJ e na
comunidade (‘4R’). Cada sala deverá ser representada por um líder de alunos,
que participará das reuniões gerais.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Algumas reuniões poderão ser feitas
fora dos horários ou dias normais de aula, para integrar as várias séries,
turmas e turnos.

v&nbsp;
Criação de um mascote ou slogan para o projeto.

v&nbsp;
Criação de campanhas internas e externas de
divulgação e conscientização (utilização das mídias impressas e digitais).

v&nbsp;
Implantação de coleta seletiva no Colégio:

Lixeiras segregadas no pátio, sala dos professores, hall e
salas de aula;

Destinação de local para armazenagem e destino final do lixo;

Periodicidade da coleta. 

v&nbsp;
Seminários: Palestras e debates com Técnicos
ambientais, ONGs, empresários e Órgãos Públicos para discutir temas urgentes e
de interesse global da sociedade. 

v&nbsp;
Construção de uma Cartilha e de um Jornal com notícias,
informações e dicas de reciclagem.

v&nbsp;
Criação de um blog para registro de todo
processo do projeto.



2ª Etapa: Colocando
em prática as Oficinas

&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Seguem algumas sugestões de trabalho que podem ser acrescentadas àquelas
levantadas pelos alunos e professores na 1ª Etapa do Projeto:

v&nbsp;
Oficina de Artesanato e Reciclagem - Arte Sucata:
Com criatividade e alguma técnica, os alunos irão aprender a fazer reciclagem
com sucata como materiais de escritório, utilitários, enfeites, cartões; bijouteria
e cestaria. Ao final da oficina, os alunos levarão para casa não só um presente
confeccionado, mas uma nova postura de vida.

v&nbsp;
Oficina para a criação e confecção de brinquedos
- Brinquedoteca/ Sucatoteca: Criação de brincadeiras e jogos com material
reciclado do cotidiano das pessoas. Uma atividade dirigida e de grande energia
onde se trabalha o desenvolvimento físico e mental, a integração, o raciocínio
lógico, a psicomotricidade, a criatividade e a sociabilização aprendendo sobre
meio ambiente e reciclagem.

v&nbsp;
Oficina Musical: Uma grande orquestra humana
tirando som do corpo e de sucata. Trabalha-se no grupo a percussão corporal, a
confecção dos instrumentos musicais de sucata e um repertório ecológico. É uma
atividade recreativa e de lazer (terapia) que sensibiliza e ensina sobre o meio
ambiente ideal que devemos construir e preservar.

v&nbsp;
Oficina Fitoterápica: Medicinas Silvestres - O
uso de ervas e hortaliças na medicina.



v&nbsp;
Oficina de eco-leitura: descobrindo o prazer de
ler, propõe a leitura e apresentação pelos alunos e alunas de fábulas, textos
de autores nacionais, através de painéis, sarau, roda de leitura, explorando a
criatividade dos grupos formados sala de aula.

v&nbsp;
Oficina de texto e desenho: criação de textos e
desenhos possibilitando aos alunos e alunas fazerem uma avaliação sobre o
estado de conservação, limpeza, sinalização, segurança e iluminação da escola. Através
da arte de desenhar, pintar e transformar a escola, esta oficina visa à
reflexão dos alunos e alunas sobre o ambiente escolar, permitindo a discussão e
implementação de propostas de organização do espaço, como pinturas nos muros
internos e externos da escola, disposição e confecção de lixeiras, espaço para
exposição de cartazes, criando assim uma relação de pertencimento e
responsabilidade.

v&nbsp;
Oficina de fotografias: Concurso de fotos sobre
o Meio Ambiente. Será realizado concurso de fotos, com o intuito de
identificarmos os ambientes degradados e em perfeitas condições, onde será
produzido um álbum fotográfico retratando o contraste existente e remetido aos
órgãos oficiais de controle ambiental.

v&nbsp;
Oficina de flores: Através da arte com sucatas e
com criatividade, alguma técnica e dedicação os alunos irão aprender a fazer belíssimas
flores com material reciclável.

v&nbsp;
Oficina de Culinária com uso de sobras de
alimentos, cascas de verduras, frutas e legumes.



3ª Etapa: Colocando
em prática todo aprendizado

v&nbsp;
Ornamentação e decoração temática dos trabalhos
construídos nas oficinas na escola para consciência da importância da
preservação do meio ambiente e valorização da reciclagem. Os alunos irão
participar de uma atividade em grupo desenvolvendo o trabalho em equipe, a
criatividade e aprendendo uma nova postura sócio ambiental de não desperdício e
reciclagem. 

v&nbsp;
Ecoturismo: Visita a CETREL S.A. - Empresa de
Proteção Ambiental que&nbsp; começou a operar
em 1978, juntamente com as demais indústrias do Pólo Industrial de Camaçari,
sendo responsável, desde então, pelo tratamento e disposição final dos
efluentes e resíduos industriais, bem como pelo monitoramento ambiental do
complexo industrial e de toda a sua área de influência.

v&nbsp;
Exposição de artes com sucata: Objetos
utilitários, Roupas, brinquedos, bijouterias, bonecos, material de escritório,
cartazes, painéis, murais, flores, instrumentos musicais de sucata, papel
artesanal e esculturas artísticas para demonstrar que com criatividade
transforma-se lixo e impacto ambiental em conforto, beleza e qualidade de vida.

v&nbsp;
Exposição de Fotografias de alguns ambientes
degradados e em perfeitas condições, onde serão escolhidos algumas fotos para
produção de um álbum fotográfico retratando o contraste existente.

v&nbsp;
&nbsp;Passarela
"Do lixo ao luxo": Um desfile fashion com roupas recicladas.
Estilistas e modelos apresentam roupas feitas com pedaços de pet, anéis de lata
de refrigerantes, sacolas de supermercados, pneus, etc. 

v&nbsp;
Apresentação e degustação da culinária com uso
de sobras de alimentos e cascas de verduras, frutas e legumes.

v&nbsp;
Mostra da Medicina Silvestre - O uso de ervas e
hortaliças na medicina, chás, garrafadas, condimentos etc.



v&nbsp;
Coleta Seletiva Simbólica: Uma simulação com a
função de iniciar o público no processo da Coleta Seletiva. Todo material
coletado pode ser enviado a uma entidade filantrópica incentivando também o
trabalho voluntário e de inclusão social. 

v&nbsp;
Visita ao aterro sanitário: "Aterro
Metropolitano Centro", na estrada do Cia, próximo a Simões Filho. Serão
realizadas visitações no aterro sanitário, para que os alunos possam entender
os processos atuais de seleção e que lhes permita analisar de forma mais clara
como poderão contribuir para uma nova cultura sócio-ambiental no município de
Simões filho-Ba. O aterro metropolitano tem uma tecnologia mais avançada
projetada para reduzir contaminações pela população. Plantio de uma árvore na
escola simbolizando todo o Projeto e cultivo de uma horta na escola.

v&nbsp;
Criação de vídeos e PowerPoint sobre o projeto.


e) Endereço eletrônico do material: (se houver)
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4205643743007348736#editor/target=post;postID=1738388517987868812


Depois de terminado envie o arquivo do material e o texto de apresentação ao
seu tutor pelo – “envio de arquivo único – tarefa”. Os materiais
disponibilizados na internet não precisam ser enviados, apenas disponibilizados
os endereços para acesso.