“A queda do Império Romano” analise do livro didático: Projeto Araribá História. 6º Ano. 
Autor: gil | Publicado: 2017-04-16T01:35:00-04:00






O
império Romano é extremamente fascinante, e seu estudo é denso e complexo, visto
que sua influência esta nos nossos dias e muitos acontecimentos marcou a
história de todo a civilização, principalmente as civilizações ocidentais. É um
tema que desperta paixões para alguns e desperta raiva do imperialismo em
outros. O Império Romano absorve o Império Grego e absorve muita da sua
cultura, o Império Romano do ocidente cria o Império Romano do Oriente que vai
perdurar por &nbsp;toda a idade média. O
Império Romano esta na bíblia dos cristãos.

Para
analisar a abordagem de um aspecto do império romano, especificamente “A queda
do Império Romano” foi analisado o livro didático: Projeto Araribá História. 6º
Ano. Organizadora: Editora Moderna. Obra coletiva concebida, desenvolvida e
produzida pela editora Moderna. Editora responsável: Maria Raquel
Apolinário.&nbsp; 2 Edição São Paulo,
2007&nbsp; PNLD 2011,2012 e 2013, PNDE Ministério
da Educação. Código do livro 2498100624 tipo L. Editora responsável pelo livro,
Maria Raquel Apolinário é bacharel e licenciada em Historia pela universidade
de São Paulo. Professora da rede estadual e municipal de ensino de São Paulo
por 12 anos. Editora.&nbsp;&nbsp;




O
Império Romano continua seu domínio no livro didático, quando abordado o tema
civilizações antigas, as civilizações grega e romana ganham destaque e mais
páginas, e os romanos ganham mais destaque de todos com duas unidades e nove
temas, com uma abordagem completa do tema desde a formação de Roma até divisão
e queda do Império Romano do ocidente.

O
livro tem uma abordagem didática e cronológica o tema queda do Império Romano é
tratado a partir do século III: Uma época de crises, a ruralização da Europa,
as reformas de Diocleciano com a divisão do império, as invasões e queda do
ocidente, explicando a queda do império com uma abordagem política e econômica
do tema. Com uma abordagem cronológica conduzindo o leitor para a queda do
império com seu enfraquecimento, com as dificuldades de controlar o império, de
financiar os exércitos já menor e dividido, o excesso de tributo, as revoltas,
a falta de escravos, o enriquecimento das províncias e da elite, os erros
econômicos e a diminuição das cidades, o aumento das pessoas nos campos e as
avanço dos bárbaros até a efetiva queda datada do Império em 476 quando os
bárbaros germânicos depuseram Rômulo Augústulo, o último Imperador Romano do
Ocidente.

&nbsp;Com algumas imagens o livro busca situar o
leitor no período, mostrando os tipos de guerreiros e busto de imperador,
moedas romanas, mosaico romano e ruína de obras e prédios romanos. Embora não
trate de nenhuma das imagens no texto, apenas com a sua descrição, logo apenas
ilustram o livro.Já o mapa disponível no livro no tema queda e divisão do
império trata muito bem os acontecimentos que levaram a queda do império com
divisões em cores, mostra o império todo, sua divisão, sua partilha, ocidente e
oriente as áreas germânicas, as rotas migratórias e os povos bárbaros. Sendo um
recurso interessante que pode ser trabalhado em sala de aula ajudando o
professor na sua explanação do tema e o aluno no entendimento e fixação do
tema, levando o aluno a ouvir e visualizar o assunto queda do império romano do
ocidente. Caso o professor disponha de um ou mais mapas de tamanho maior sejam
esses em papel ou virtual para usar na explicação e ilustração do tema e várias
formas: as províncias, todo o território, a divisão do território, as
fronteiras, as invasões, as rotas, os povos de cada região etc... Esse recurso
é muito importante, caso tenha disponível um vídeo didático e dinâmico sobre o
tema de até no máximo 10 minutos, tempo suficiente para evitar dispersão da
audiência, é muito útil para tirar às dúvidas dos alunos, além de complementar
a explicação já feita e ajudar na fixação e compreensão do tema. Um filme
também pode ser usado como complemento, imagens atuais da era do império, mapa
atual da Itália e da Europa, Imagens de estradas, ruinas de cidades, prédios no
centro de Roma também ajudam na compreensão e aproximação do tema, tão longe do
nosso tempo, mais ainda presente com suas marcas e legados. Curiosidades e
informações mais detalhadas sobre algum imperador, general, e/ou povos ajudam
na concentração e assimilação, aumentado o números de associações ao tema.

O
livro traz pequenos textos de historiadores que ajudam o professor na
explicação do tema, também traz questões que ajudam como exercícios de fixação
ou ainda como forma de mensurar até aquele ponto o que os alunos entenderam
para então continuar a explicação, a explanação ou já voltar ao material, já
explicado para abordá-lo de novo de uma forma diferente ou com outro enfoque ou
mais mensurável para o aluno, eliminando suas dúvidas. O livro não trata das
loucuras cometidas por alguns imperadores que ajudaram a minar o império, não
trata da corrupção e burocracia romana, o livro trata de forma muito
superficial da força do cristianismo e sua influência na queda do império e as
disputas pela poder e o exército pouco romano autêntico e sem orgulho e amor
por Roma.

O
livro não aborda a totalidade do assunto, não esgota o assunto, mais
didaticamente para alunos do 6º ano
ele aborda bem o tema, visto que não trata da queda do império como uma ruptura,
algo brusco e datado, mas explica as crises pelo qual passou o império e suas
principais dificuldades que culminaram com a sua queda.



Sendo
assim o assunto; “Fim do Império Romano” já traz no seu encalce o começo da
idade média, como suscita o conhecimento do Império Romano do oriente ou
bizantino a história é uma teia que se entrelaça seus assuntos e estudos.

A queda do Império Romano é
marcada como o fim de um tempo, de um período e o surgimento de outro. Ser um
professor apaixonado por história, e sedento por conhecimento e preparado para
transmitir esse conhecimento e adaptada com as tecnologias de hoje, ciente do
tipo de aluno que temos hoje, alunos com a pressa sem explicação, multitarefas,
precoces, de difícil concentração, com facilidade para dispensarem, acostumados
com movimentos rápidos e dinâmicos dos desenhos, animações filmes e séries
televisivas.

Portanto
o professor tem o livro didático com parâmetro curricular, porém pode
complementar e acrescentar outras informações para o desenvolvimento da matéria
e envolvimento dos alunos ao assunto. O livro didático em questão permite esse
acréscimo e adendos a seu conteúdo e trabalha o tema, de forma coerente e
satisfatória, tema esse que será retrabalhado no Ensino Médio.&nbsp;

Gilvandro O. Silva









Referencias



Projeto Arirabá: história/ organizadora Editora moderna;
obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela editora Moderna; editora
responsável Maria Raquel Apolinário – 2 ed. – São Paulo: Moderna 2007.

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