Aprendendo com jogos e com as novas tecnologias
Autor: Simonete Maia | Publicado: 2011-08-27T14:49:00-07:00

Escola Municipal Liduvina Motta Camargo

Tema: Aprendendo com jogos e com as novas tecnologias 

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental 
Público Alvo: Alunos do 5° ano 
Disciplina: Matemática 

Carga Horária (6 h/a ) 

Conteúdo: Frações 

Objetivo: Proporcionar aos educandos a possiblidade de compreender que a fração é a representação de um todo, de um ou mais inteiros 
Compreender a importância desse tema para a vida deles.
Compreender as representações de frações através de jogos e atividades  (usando o lap top).

METODOLOGIA 

1º Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com os alunos.
- Em seguida o professor deverá explicar para os alunos as idéias de fração.
Ex: Entregar uma folha sul fite para cada aluno.
_ Vamos dividir (dobrar) a folha em 4 partes iguais
_ Pinte uma parte de vermelho.
_ Quantas partes há ao todo?
_ Quantas dessas partes foram pintadas?
_ Escreva a fração que indica a parte pintada da folha etc. 

2º Atividade 

Nesta atividade iremos usar : barbante , tesoura , cola , e uma folha de papel sul fite .
_ Usando a régua o professor deverá pedir para que os alunos cortam um pedaço de barbante para representar a unidade . 

- Depois obtenha outros pedaços correspondentes a ½ , ¼ , ¾ , 1/3 e 2/3 da unidade dobrando e cortando o barbante de forma adequada , usando os seguintes procedimentos 

a)	½ o pedaço de barbante igual ao pedaço tomado como unidade deve ser dobrado em 2 partes iguais e cortado ao meio
 
b)	¼ : usa – se uma das partes do barbante obtidos no item a , repetindo-se o procedimento 
                                   ( ¼) é ½ de 1/2) 

c) ¾: três vezes ¼ ou 1-1/4 

d ) 1/3 e 2/3 dobra – se o outro pedaço igual a unidade em três partes iguais  e corta – se uma parte , obtendo – se 1/3 e 2/3 .

- Cole todos os pedaços na folha de papel sul fite e indique seus valores 
3º ATIVIDADE 

Esta atividade será realizada com o uso do lap top, usando a ferramenta TUX com o seguinte desafio:

•	Hoje fui almoçar com mais três colegas e , estávamos sem dinheiro. Decidimos comer apenas uma pizza . Para sermos justos na divisão de uma pizza , quantos pedaços cada um de nós poderíamos comer ?

Com a instrução da professora os alunos com seus lap top irão utilizar a ferramenta TUX desenhando uma pizza dividida em 4 pedaços , em seguida o professor deverá mediar um debate com os alunos sobre o que é inteiro desta pizza e , o que é parte desse inteiro e o que é fração dessa pizza . Uma parte dessa pizza representa quanto em fração?

_ Agora desenhe uma figura geométrica (retângulo) 
_ Divida-a em 3 partes iguais ;
_ Pinte duas partes
_ Faça as seguintes perguntas:

•	Temos um retângulo inteiro que está dividido em quantas partes?
•	Dessas 3 partes quantas estão pintadas ?
•	De um inteiro desse retângulo que fração indica a parte pintada?

Para finalizar os alunos irão utilizar o lap top para participar de um jogo. Os mesmos deverão acessar o site educativo WWW.brincandoseaprende.com.br 

Nome do Jogo : Aprenda identificar corretamente os valores de uma fração

- TECNOLOGIAS E RECURSOS A SEREM UTILIZADAS.

•	Laptop educacional , recursos (ferramenta TUX ) 
•	Site sobre o assunto WWW.brincandoseaprende.com.br

AVALIAÇÃO 

•	Avaliar os alunos através de algumas perguntas que serão realizadas na parte final da aula . 
•	Também serão avaliados a participação , o interesse e a autonomia do aluno na realização das atividades 
•	Verificação das dificuldades encontradas pelos alunos 


PROFESSORA SIMONETE