REDAÇÃO DO ENEM
Autor: EEPGL (84) 3333-2112 | Publicado: 2015-10-18T16:29:00-07:00








A redação do Enem é uma das melhores propostas de produção textual a ser orientada aos discentes. Em razão de sempre exigir o gênero dissertativo-argumentativo, em prosa; em razão de trazer textos motivadores, que informam o aluno sobre o tema e contribuem para despertar um posicionamento e para que se formule uma opinião sobre o assunto em foco; em razão de trazer como tema um problema social, científico, cultural ou político que foi abordado pelas mídias da comunicação e debatido pela sociedade; em razão de ter uma matriz de referência expressa em cinco competências avaliadas na redação, a saber:

Competência 1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da

Língua Portuguesa.

Competência 2 – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos

das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos

limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.

Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos

necessários para a construção da argumentação.

Competência 5 – Elaborar proposta de intervenção para o problema

abordado, respeitando os direitos humanos.

Assim, favorece o planejamento e execução de um trabalho a fim de exercitar e preparar o aluno para dissertar conforme o proposto pela avaliação.

E para escrever´bem, prezado aluno, o principal ingrediente é estar bem informado, antenado com os fatos do mundo real e, com muita certeza afirmo, ter aproveitado muito bem os ensinamentos dos professores em sala de aula, pois você vai precisar arregimentar conhecimentos das várias disciplinas do currículo escolar somados a sua experiência de vida, para se dar bem nas provas objetivas e na redação.

Quanto a organização do texto, os livros ensinam como estrutura básica da redação: introdução - desenvolvimento e conclusão. E é isso ai. Só vou acrescentar alguns pequenos detalhes:

Na introdução, ao fazer abordagem do tema, enfocando-o no contexto social global/local é necessário que já apresente a sua opinião, o que você pensa sobre o assunto.

No desenvolvimento, capriche nos argumentos que vão sustentar a defesa do seu ponto de vista. Ou seja, quais são os motivos que levam você a ter a opinião apresentada na introdução; quais as razões e os porquês que levam você a ter tal pensamento. É contra ou a favor? Considera isso justo e aquilo injusto? É direito ou dever? É conformismo? É intolerância? Deu sua opinião, agora apresente argumentos que a justifiquem. Recorra aos textos motivadores mas não vale transcrevê-los.É possível que nessa hora você lembre que no finalzinho de uma pergunta pessoal, os seus professores muitas vezes acrescentaram depois da interrogação um "justifique"! Pois é... era para ajudar na construção de seus argumentos e na defesa do seu ponto de vista.

E para concluir, não é só 'amarrar' seu pensamento. Você tem que apresentar uma proposta de intervenção solidária na realidade (Releia a 5ª competência). O que é isso? É uma possível ação/solução; é o que podemos, enquanto cidadãos críticos, porém participativos e atuantes. reivindicar, fazer e contribuir para mudar ou ao menos, amenizar, a problemática apresentada pelo tema.

Lembrando que: não apresente argumentos radicais, preconceituosos; não atribua culpas e responsabilidades a somente um segmento da sociedade ( políticos e governantes, por exemplo) e não entregue a solução dos problemas a Deus. Estabeleça uma conexão lógica entre as ideias apresentadas.Capriche na letra e escreva o mais corretamente que seus anos de escola e leituras lhe permitirem, não vale o internetês e as gírias, dentre outras coisinhas que seus professores também já lhe ensinaram.

Saiba que as competências avaliadas sintetizam o que a Educação Básica deve formar: o cidadão com pleno domínio da leitura e da escrita; que consegue compreender o mundo e a sociedade que vive e sobretudo, que tem capacidade de utilizar seus conhecimentos para atuar de forma positiva no meio em que vive, respeitar seus semelhantes, conviver em harmonia com as diferenças e ideologias divergentes e intervir continuamente na construção de um mundo melhor.



Cléa Morais

Coordenadora Pedagógica