Professor Roberto Boaventura homenageia estudantes que estão na luta
Autor: Vithor César | Publicado: 2011-09-15T22:05:00-07:00

 Pulsar do coração de estudanteROBERTO BOAVENTURA DA SILVA SÁ Logo chegará a primavera trazendo flores, preparando brotos e frutos. Enquanto isso, exalto a &quot;folha da juventude&quot;, de quem - para Milton Nascimento e Wagner Tiso - &quot;já podaram seus momentos//Desviaram seu destino&quot;. Mas apesar disso, quiçá por isso, &quot;renova-se a esperança&quot; a cada &quot;nova aurora&quot;.  Hoje, presto homenagem aos estudantes; afinal, o mundo cai aos pedaços e eles estão de pé, lutando. Imagens de estudantes em luta invadem nossos olhares, renovando esperanças num mundo tão adverso e carrasco com os sonhos, tão impiedoso com os ideais, tão perverso e desonesto com as novas gerações.  A violência contra estudantes chilenos é revoltante. Há mais de quatro meses, enfrentando aparato bélico, eles estão nas ruas daquele país, pioneiro do Neoliberalismo. Querem resgatar políticas públicas. Querem universidades gratuitas. Hoje, elas custam o equivalente entre cinco e oito mil reais/ano. A determinação daqueles jovens é lição de cidadania para o mundo. Estão fazendo História com &quot;H&quot; maiúsculo.  Mas nem só no Chile se luta. Com as demandas que nos são próprias, nossos estudantes também fazem sua parte. Desde a luta por passe livre, pela não-privatização de serviços públicos, como água e esgoto, até pontos mais complexos, como a manutenção das universidades públicas como públicas, gratuitas e de qualidade, vemos de tudo. E tudo servindo de exemplo a adultos acomodados e acovardados, como a tantos professores que inviabilizaram a greve nacional das universidades federais.  Muitos docentes, deveras oportunistas, optaram por continuar contando estórias para boi dormir a seus alunos, como se nada estivesse fora de ordem. Esse tipo de docente repassa aos jovens lições de culto à individualidade; resgata a abominável &quot;Lei de Gérson&quot;: incentivo de se levar vantagem (pessoal) em tudo. É isso o que eles próprios já fazem, mas cinicamente usando espaços e recursos públicos. Esse tipo nunca deveria ser professor, muito menos de universidade pública.  Na UFMT, os acadêmicos - como segmento - demonstram respeito pela greve que deflagramos no dia 24 de agosto; compreenderam que a qualidade do ensino já é dívida social, principalmente após o processo de expansão, chamado REUNI, sem as devidas condições.  Como exemplo dessa compreensão, cito a Carta Pública do Centro Acadêmico de Biologia, na qual dizem: &quot;percebemos que o descaso do governo com as reivindicações dos professores e técnicos (concursos públicos, principalmente) é o mesmo que envolve as demandas da assistência estudantil...&quot;. Logo, concluem: &quot;...observamos um cenário de diminuição de custos para a Universidade pública...&quot;  Já num e-mail que recebi de um acadêmico de Contábeis, ele me diz: &quot;mesmo estando no último semestre e com o TCC pronto, apoiei a greve&quot;. Ele entende &quot;que os ideais pelos quais os professores lutam são importantes&quot;. Vislumbrando o futuro, o jovem acadêmico sugere: &quot;Amanhã é meu filho quem estará numa universidade e se esta não for valorizada poderá até lá ter sido privatizada&quot;. Faz ainda vibrante depoimento: &quot;Há um mês eu também estava em greve. Sou funcionário do Detran; e nossa greve foi declarada ilegal, mas conseguimos fazer história. Chego a me emocionar, 'pois nunca antes na história&#39;... do Detran isso tinha acontecido&quot;.  Esses exemplos - sim - são aulas de História, e com &quot;H&quot; maiúsculo, que deveriam matar de vergonha professores com &quot;p&quot; minúsculo. São exemplos de corações de estudantes pulsando por um País com &quot;P&quot; maiúsculo. São nossas primaveras humanizadas!   ROBERTO BOAVENTURA DA SILVA SÁ é doutor em Ciência da Comunicação/USP e professor da UFMT.rbventur26@yahoo.com.br