Projeto APS - O ensino da Literatura e as novas tecnologias
Autor: Quem somos? | Publicado: 2012-03-20T09:56:00-07:00


1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Introdução

Esse blog tem por objetivo auxiliar não só os alunos de Letras, mas, todos aqueles que desejam conhecer um pouco mais sobre a vida e obra de Gil Vicente.

Grande escritor e poeta de sua época, suas obras são reconhecidas como um reflexo da mudança dos tempos e da passagem da Idade Média para o Renascimento.

Apresentaremos algumas de suas principais obras como o “Alto da Barca do Inferno” que era um reflexo da sociedade da época, embora contenha certa pertinência nos dias de hoje. E a “Farsa de Inês Pereira” que retrata a ambição de uma criada da classe média portuguesa.

Mostraremos algumas curiosidades e características sobre Gil Vicente, sua história, suas obras, seus personagens.

E como seu teatro influenciou e marcou de forma crítica e satírica a sociedade portuguesa do século XVI.

Esperamos nesse blog ajudar os alunos da educação básica, com informações importantes desse autor e dramaturgo português que transformou de certa forma o modo de fazer teatro de sua época.






1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Objetivos

O objetivo geral deste&nbsp;blog&nbsp;é apresentar os textos das&nbsp;peças de teatro de Gil Vicente, grande dramaturgo Português, e as intervenções&nbsp;respectivas agrupadas na&nbsp;categoria: peças de teatro e subcategoria: nome da peça.

Algumas destas obras serão postadas em nosso blog. Haverá lugar também para a participação dos leitores, conhecedores ou não das obras, de especialistas e de muitos que pretendem compartilhar suas ideias e vivências pela obra do dramaturgo. Por meio deste blog vamos informar que, assim como a música, a pintura e a dança, a&nbsp;Literatura&nbsp;é considerada uma arte. Através dela temos contato com um conjunto de experiências vividas pelo homem sem que seja preciso vivê-las. A Literatura é um instrumento de comunicação, pois transmite os conhecimentos e a cultura de uma comunidade. 

2.1 &nbsp;&nbsp;&nbsp;O que os alunos encontrarão no blog? 

• Bibliografia da Vida do Poeta Gil Vicente. 

• O Teatro Português. 

• Elementos Filosóficos da Obra Vicentina. 

• Características Principais do Poeta.

Entre outras coisas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.2. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Em que isso lhes será útil? 

Os alunos da Educação Básica poderão usufruir destes materiais de forma a ajudá-los em seus trabalhos e pesquisas acadêmicos. Sabemos que a disciplina Literatura só começa a fazer parte da grade curricular a partir do Ensino Médio, mas não é somente este grupo que queremos atingir. Nosso intuito é mostrar aos outros alunos, de séries anteriores, o quanto a Literatura pode ser algo fantástico se for bem ensinada. Com este blog os alunos irão descobrir links e outros sites com o mesmo assunto, o que aumentará a sua rede de pesquisas. Buscaremos criar discussões, enquetes e atividades que farão com que o aluno participe ainda mais de nossa rede. No blog, há um espaço para que o aluno ou até mesmo o professor, cadastre-se para receber as últimas atualizações do blog em seu e-mail. Daremos também algumas dicas de livros e arquivos onde será possível expandir os horizontes de sua pesquisa, tornando-a mais ampla e dinâmica.



1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Justificativa

Criamos este blog a partir da leitura da peça “Auto da Barca do Inferno” de Gil Vicente. Após muita pesquisa, assistimos alguns vídeos de apresentações e nos identificamos bastante com a história. Como citado no capítulo anterior, sabemos que a disciplina Literatura só começa a fazer parte da grade curricular, a partir do Ensino Médio. Infelizmente, os alunos das séries anteriores não possuem certo conhecimento sobre essas incríveis épocas Literárias. Isso acaba por “traumatizar” o aluno, que quando chega ao Ensino Médio, depara-se com cantigas, poesias épicas e líricas, peças de teatro Português etc. Não sabendo exatamente o que tudo aquilo significa. Cabe então ao professor explicar e organizar aulas explicativas para que este aluno não passe a odiar uma matéria tão divertida e gostosa de aprender. 

Este blog ajudará não somente alunos, como também os professores. Aqui será possível aprender Literatura de forma dinâmica e interativa. Buscaremos postar vídeos, entrevistas, textos literários e teóricos, para que o aluno encontre a sua maneira de aprender Literatura.



1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Metodologia



1.1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como ensinar Literatura?



É uma tarefa árdua ensinar Literatura, os adolescentes, em geral, torcem o nariz quando o assunto é cânone literário. Falar de machado de Assis é saber que a primeira pergunta será: “Para que serve estudar isso? Ou: “Não entendo essa linguagem.” Será que já não foi imposto certo bloqueio nesses estudantes?

A literatura geralmente entra na grade curricular a partir do Ensino Médio, mas deve ser agregada nos anos anteriores também, após a alfabetização, desde quando começamos a ensinar História e a Filosofia, a partir do momento em que a criança começar a se questionar. Quem somos? Onde vivemos? Em que acreditamos? O que buscamos? O que aconteceu no passado e qual a importância de alguns nomes na nossa História? Assim como nós, quando estudávamos, as crianças também gostam da Princesa Isabel, Tiradentes, os Índios e seus costumes. Então devemos manter esse interesse; apresentando livros com linguagens especificas a idade e aumentar gradativamente esse conteúdo. Não deixando se perder por regras gramaticais, claro que elas são necessárias, mas deve-se intercalar com textos e aulas dinâmicas de leitura, para que no final do ensino fundamental, esse agora adolescente, não tenha pedido o gosto pela leitura e pela Literatura em geral.

É justamente pensando nisso que criamos um projeto voltado á Literatura.



&nbsp;&nbsp; 4.2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Projeto “Como ensinar Literatura?”

Objetivo Principal 

O principal objetivo desse projeto é criar através da modernidade e suas ferramentas tecnológicas os interesses pela obras literárias e sua importância na construção de possíveis escritores e leitores, muito, além disso, e formadores de opinião. Não deixando a Literatura clássica ser esquecida e desvalorizada nessa Era onde a tecnologia está tão em alta, onde o tempo é precioso e a leitura muitas vezes é esquecida e difundida com aspectos banais. De acordo com os Pcns, Temas Transversais — o professor deve saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos, para adquirir e construir conhecimentos.

Desenvolvimento do Projeto 

Apresentar o conteúdo, falando dos aspectos históricos, principais obras, pedir para que os estudantes formem grupos e escolha um autor da época falada. 

O aluno então escolherá uma obra, isso já será uma livre escolha, o que facilitará o interesse por não ser uma imposição por determinado livro.

Após a escolha e a leitura feita pelos integrantes do grupo, o aluno irá retratar o livro através de representação teatral ou música que ele mesmo deve compor. Não devemos ficar só na encenação, porque sempre haverá um grupo que não se sentirá atraído por essa prática, por isso a ideia da composição musical, que não devera necessariamente ser cantada pelo grupo, podendo ser apresentada em forma de leitura.

O fato de dar vida aos personagens do livro, de recitar uma poesia, ou até mesmo compor uma música, desperta no aluno o interesse em ler outras obras numa busca de aprimorar a peça ou a sua composição.



Apresentação de blogs 

Todos os grupos deveram pesquisar blogs que falem sobre Literatura e criar seu próprio blog literário. 

Incentivar os grupos a divulgarem os seus blogs em suas redes sociais e colocarem suas peças no Youtube. Nesse aspecto os alunos usarão a ferramenta Internet para procurar modelos de blogs e, consequentemente, lerem sobre autores e diversas obras a fim de melhorar seu próprio blog.



Exposições literárias

Criar uma data no calendário escolar para uma exposição Literária, onde as peças teatrais possam ser vistas pela escola e toda comunidade. Essa abertura á comunidade, proporciona entusiasmo ao aluno e promove um novo projeto que incentiva a leitura de livros literários.

Nessa exposição Literária o aluno além de apresentar suas peças teatrais e composições musicais/poesias, ira, antecipadamente, criar cartazes sobre épocas literárias. Será interessante a divulgação dos blogs nesse dia. 

O aluno tendo em vista que seu blog foi visitado ou recebeu um comentário, vai se interessar ainda mais em atualizá-lo e, consequentemente, terá que pesquisar e ler mais sobre outras obras literárias. O interessante é que essa exposição motivará outros alunos a criarem novos blogs e assim a escola terá um novo veiculo de comunicação com seus alunos.

A criação de estandes onde serão colocados em exposição livros literários, panfletos com as poesias criadas pelos alunos, faixas apresentando seus blogs e peças teatrais etc.

A coordenação escolar pode buscar parcerias de outros grupos teatrais e poderão ir além de uma simples e comum exposição escolar. Para que esta, não ficasse conhecida apenas como uma prática muito persuasiva, seria interessante nesse projeto ir além de obras antigas e fazer com que os alunos pesquisem também as recentes e até mesmo as que não são consideradas obras Literária — os chamados Best Sellers que compõem atualmente a fascinação dos adolescentes e adultos, como por exemplo: O diário de uma paixão de Nicholas Sparks, A Cabana de William P.Young, Harry Potter&nbsp; de J.K Roeling, entre outros.

Fazer com que os alunos comparem as obras literárias com a literatura atual e os Best Sellers é de certa forma trabalhar a intertextualidade, atrair pelos aspectos semelhantes e as situações que as obras se relacionam. Afinal quem não gosta de ver uma comparação clássica com a atualidade? E nada melhor do que usar a internet como um meio de interação nas atividades escolares. Um exemplo disso seria um blog falando sobre Gil Vicente. Onde o aluno não só encontrará uma obra clássica como se encantara com a intertextualidade contida nele. Isso é atrativo! É uma forma de adquirir conhecimento sobre os cânones literários, mas também aprimorar a literatura com essa nova geração totalmente voltada para a tecnologia virtual.

Alguns conservadores podem torcer o nariz ao ver comparações dos clássicos literários com os Best Sellers, mas no século que estamos é totalmente fora da metodologia&nbsp; querer ensinar literatura sem promover essas comparações. É querer definitivamente que os clássicos literários sejam esquecidos e desvalorizados. 

Incentivar os alunos a trabalhar com peças teatrais, exposições literárias e blogs é uma forma de ensinar a Literatura e motivar esse interesse não só como uma obrigação, mas também como um prazer.



5. &nbsp; &nbsp; Referências bibliográficas



Pcns — Temas Transversais (ética)

Parâmetros Curriculares Ensino Médio (2000) - Parte II: Linguagens, códigos e tecnologias.



Site: Canal do Educador — Acesso dia 05 de março de 2012

http://educador.brasilescola.com/orientacoes/educacao-recursos-tecnologicos.htm



Blog: Tecnologias em Sala de Aula — Acesso dia 06 de março de 2012

http://tecnologias-aula.blogspot.com.br/




Grupo:

Camila Queiroz&nbsp;

Daniele Nery

Debora C. Rodrigues

Larissa Nascimento

Luciana Santana

Alunas da turma de Letras - LL3P13

Campus UNIP Marquês