Autor: Olga Leide Crispim | Publicado: 2012-03-26T06:47:00-07:00







Políticas de inclusão levam pessoas com deficiência às escolas e universidades










Quarta-feira,
21 de março de 2012 - 16:41 



Até 2014, o Ministério da Educação deve completar a
instalação em todos os municípios brasileiros de salas com recursos
multifuncionais, espaços com material pedagógico e de acessibilidade para
atendimento a estudantes pessoas com diversos tipos de deficiência. A afirmação
foi feita pelo ministro Aloizio Mercadante, durante a solenidade de comemoração
do Dia Internacional da Síndrome de Down. O evento foi realizado na manhã desta
quarta-feira, 21, no Congresso Nacional, em Brasília.

Para ele, o Brasil tem uma dívida histórica com as pessoas com deficiência que,
de acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE),
representam 24% da população nacional. “Ofertar ensino a esse público é
obrigação do Estado e a dívida com essa comunidade é muito antiga e muito
grande”, afirmou.

Presentes em 83% dos municípios brasileiros, mais de 24 mil salas com recursos
multifuncionais já foram implantadas em escolas públicas federais, estaduais e
municipais. Dominó e memória tátil, lupa eletrônica, calculadora sonora e
programas computacionais adaptados estão entre os mais de 30 itens que compõem
as salas. 

Mercadante anunciou ainda que serão atendidos nas escolas da rede pública de
ensino 378 mil crianças e adolescentes com deficiência que recebem o Benefício
de Prestação Continuada (BPC), administrado pelo Ministério do Desenvolvimento
Social e Combate à Fome. Esse benefício é destinado a idosos ou pessoas com
deficiência com impedimentos de longo prazo. 

O ministro citou outras políticas de sua pasta destinadas a permitir maior
acesso desse público. “Ainda há no Brasil crianças pobres que não vão à escola
por problemas de acessibilidade. Vamos começar a buscá-las em casa, com a
distribuição de 2,6 mil ônibus”, afirmou. 

Outra ação que será implementada é a reserva de 150 mil vagas para qualificação
profissional de pessoas com deficiência, por meio do Programa Nacional de
Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (Pronatec). Desde 1998, o número de
matrículas de estudantes especiais em escolas regulares passou de 43,9 mil para
558 mil em 2011.

Down -
Comemorado internacionalmente há seis anos, o dia 21 de março é dedicado as
pessoas com síndrome de Down, deficiência que decorre da alteração no 21º par
de cromossomos do código genético. A data foi incluída no calendário oficial da
Organização das Nações Unidas (ONU) no ano passado. Senadores, deputados,
ministros de Estado e entidades ligadas à prestação de assistência a pessoas
com deficiência se reuniram para homenagear personalidades e pessoas com a
síndrome que se destacaram em suas áreas de atuação.

Kalil Assis Tavares é um dos 18 alunos com síndrome de Down matriculados em
universidades federais. Ele foi um dos homenageados na cerimônia, por superar
as dificuldades de aprendizagem e ser aprovado recentemente no vestibular para
geografia na Universidade Federal de Goiás (UFG). “Pretendo ser professor de
geografia. Estudava algumas horas por dia”, conta. 

A mãe do jovem, Eunice Tavares, lembra que ele estudou no ensino regular e
relata a reação do filho ao receber o resultado. “Foi uma opção da família. A
gente acreditou nele e o colocou no ensino regular para ver como se
comportaria. Quando recebeu o resultado do vestibular, ele ficou bastante
emocionado, penso que não esperava.”

De acordo com os dados do Censo da Educação Superior de 2009, a quantidade de
estudantes com algum tipo de deficiência intelectual matriculadas em
instituições de ensino superior, públicas e privadas, chega a 465. Desse total,
62 estão em instituições federais. 

Assessoria de Comunicação
Social

Palavras-chave:
educação especial, inclusão





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