FONTES DE ENERGIA
Autor: Selma | Publicado: 2013-09-02T20:38:00-03:00



 
 
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; INFORMÁTICA EDUCATIVA


Fonte-Google imagens

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Setembro de 2013



Planejamento de Educação Infantil 1º ao 5º ano







&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5º ano - Fontes de Energia








Objetivos


Reconhecer que há uma diversidade de fontes de energia. Entender as
 diferenças entre recursos renováveis e não-renováveis.
 Identificar os combustíveis fósseis;


Conhecer características dos principais tipos de energia utilizados
 atualmente no mundo, como o petróleo, o gás natural, o carvão
 mineral e a energia (hidrelétrica, termelétrica e termonucleares);


Observar que os combustíveis fósseis, cuja queima contribui para o
 aumento do efeito estufa e também para a poluição atmosférica,
 são a principal fonte de energia utilizado no mundo de hoje;


Compreender como cada usina geradora opera para a obtenção da
 energia elétrica, utilizando as diferentes fontes de energia
 estudada.


Conhecer as vantagens e desvantagens, em relação ao impacto social
 e ambiental, de cada forma de obtenção de energia elétrica.



Desenvolvimento





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Iniciando o tema sobre fontes de energia e produção de energia
elétrica, será questionado aos alunos quanto a simplicidade do ato
de acender uma lâmpada: basta mexer um botão e a lâmpada acende,
alimentada pela energia elétrica. Onde essa energia é produzida?
Qual fonte/recurso energético foi utilizado para a produção dessa
energia? Nesse início, o mais importante é garantir uma ideia
básica:existe diversas fontes de energia que podem ser utilizadas e
há várias formas de se obter energia elétrica.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para
que se integrem mais com o tema em estudo os alunos farão leitura 
sobre fontes de energia. Posterior a leitura guardarão o texto lido
em pastas individuais para servir de apoio a continuidade do estudo
do tema.




Reforçando o tema os alunos assistirão a um vídeo sobre As fontes

renováveis e alternativas de energia.




&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Fonte-Youtube &nbsp; &nbsp; 

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Após&nbsp; assistirem ao vídeo serão questionados&nbsp; sobre as diversas fontes de energia existente no planeta, e
que podem ser utilizadas para geração de energia. Serão
sistematizadas as respostas na lousa. Em seguida, faremos um quadro
com duas colunas. Na primeira coluna serás&nbsp; descrito “energias
renováveis” e na outra” não-renováveis”. Serão explicadas
as diferenças entre elas. Após o preenchimento da tabela faremos as
devidas correções e serão arquivadas em pastas individuais.




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os
alunos farão atividades de perguntas e respostas sobre fontes de
energia, onde deverão usar a internet para procederem à pesquisa
para sanar dúvidas, caso tenham.


Fonte - Websmed Porto Alegre




1ª aula (data)
02/09/2013 04/09/2013


Jogos educacionais livre



2ª aula (data)
09/09/2013 11/09/2013


Introdução do tema “Fontes de Energia” através de conversa
 informal 




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leitura de texto sobre fontes de energia.



3ª
aula (data) 16/09/2013 18/09/2013


Vídeo educativo sobre “as fontes renováveis e alternativas de
 energia”


Tabela descrevendo as fontes de energia renováveis e não
 renováveis.



4ª
aula (data) 23/09/2013 25/09/2013


Atividades com pesquisa


Início da montagem de slide educativo sobre fontes de energia
 alternativa (hídrica, térmica, nuclear, geotérmica, eólica,
 biomassa, solar, térmica dos oceanos...)














3º e 4º ano&nbsp;&nbsp; - Reciclagem&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;








Objetivos

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Despertar
o interesse dos alunos para a reciclagem. Relacionar os diferentes tipos de
lixo utilizados na reciclagem. Associar a reciclagem à questão ambiental.
Analisar criticamente a sociedade de consumo.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;


Desenvolvimento

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Será abordada a questão sobre o lixo e suas implicações, seu destino
final, possíveis alternativas para solucionar esta situação, resultando em uma
das opções a reciclagem. Também será colocada a questão d os bens de consumo
que são objetos de desejo dos adolescentes e qual tipo de lixo são gerados por
eles, bem como a questão ambiental, quanto à quantidade de lixo e sua
decomposição.
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Serão utilizados jogos educacionais, animações, vídeos, leitura para
complementar o assunto.



1ª aula (data): 02/09/2013
a 04/09/2013


Jogos Educacionais livre



2ª aula (data): 08/09/2013
a 11/09/2013



Conversa informal para introdução
     do tema
Leitura de texto
     informativo sobre reciclagem
Atividade sobre reciclagem


3ª aula (data): 16/09/2013
a 17/09/2013



Vídeo sobre cooperativa
     de reciclagem
&nbsp;Animação sobre reciclagem e geração de energia
Jogo educacional
     sobre reciclagem




4ª aula (data): 23/09/2013
a 25/09/2013



Vídeo com artesanato com material reciclado
Caça palavras com tempo de decomposição dos
     materiais
Jogo educacional sobre o tempo de decomposição
do lixo






&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2º ano&nbsp;&nbsp; - Poluição














Objetivos

&nbsp; &nbsp; Discutir os tipos de poluição e os problemas ocasionados pelos seres
humanos. Caracterizar&nbsp;os vários tipos de poluição que nos afetam, conhecer as implicações de
cada tipo de poluição. Propor soluções para a problemática abordada na sua
localidade.



Desenvolvimento:


&nbsp; &nbsp; &nbsp;Poluição é um assunto muito discutido
na sociedade, em virtude da própria atuação do homem. A poluição pode ser
definida como a introdução de substâncias que alteram o equilíbrio natural do
ambiente, podendo causar danos à saúde humana, aos seres vivos em geral e ao
ecossistema.

Com a evolução da humanidade ocorreu
uma ampliação na produção de diferentes indústrias, favorecendo assim o aumento
da poluição atmosférica, principalmente com a emissão de gases por automóveis,
fábricas, etc. Além da poluição atmosférica, temos:

- poluição hídrica;
- poluição do solo;
- poluição sonora;
- poluição visual.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Atualmente, devemos repensar nossos
hábitos, a fim de não poluir ainda mais o ambiente, pois tal prática interfere
em nossa qualidade de vida e compromete a vida das gerações futuras, bem como
os diferentes biomas encontrados na biosfera.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Serão utilizados jogos educacionais,
animações, leitura para complementar o assunto.&nbsp;&nbsp;



1ª aula (data): 02/09/2013
a 04/09/2013



Conversa informal para introdução
     do tema
Vídeo
     lugar de lixo é
     no lixo


2ª aula (data): 09/09/2013
a 11/09/2013


&nbsp;Reciclagem e reaproveitamento do lixo
&nbsp;Jogo
educacional sobre poluição

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3ª aula (data): 16/09/2013
a 18/09/2013


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Leitura
informativa sobre poluição das águas





4ª
aula (data): 23/09/2013 a 25/09/2013


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
Animação sobre poluição ambiental
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Produção
textual sobre poluição





5ª aula (data)
30/09/2013


Término e
     correção das produções textuais



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1º ano - Plantas










Objetivos




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Despertar
o interesse sobre as plantas, reconhecendo-as como seres vivos, nomear e
entender a função de cada parte de uma planta, reconhecer a importância das plantas
em nossas vidas.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;



Desenvolvimento



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Questionar
sobre o que sabem sobre as plantas; Quem gosta de plantas? Quem tem plantas em
casa? Quais plantas vocês conhecem? Qual a utilidade das plantas em nossa vida?
Do que as plantas precisam para viver?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Explicar oralmente as funções de
cada parte de uma planta. Será levada ao laboratório uma planta completa onde
os alunos poderão fazer as devidas observações. Após será solicitado que os
alunos demonstrem esse conhecimento através de desenhos.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Serão utilizados jogos educacionais,
animações, leitura sobre curiosidades para complementar o assunto.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;



1ª aula (data): 02/09/2013
a 04/09/2013



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conversa
informal sobre o tema

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Atividades
sobre as partes que compõem uma planta

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Desenhos
retratando uma planta completa

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Leitura
de curiosidades sobre as plantas



2ª aula (data): 09/09/2013
a 11/09/2013



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Animação
com leitura sobre plantas carnívoras&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Atividade
formar de palavras



3ª aula (data): 16/09/2013
a 18/09/2013



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Leitura
&nbsp;de animação
sobre pirâmide alimentar

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Jogo
sobre pirâmide alimentar



4ª aula (data):
23/09/2013 a 25/09/2013



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Jogo
da feira dos alimentos

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Atividade
de adição



5ª aula (data)
30/09/2013



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Cruzadinha
sobre alimentos

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Animação
com leitura sobre a &nbsp;&nbsp;Amazônia

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;