SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE NATAL
Autor: Mariléa | Publicado: 2014-12-04T18:38:00-08:00


Estou passando uma sequência didática que criei, a única coisa que pesquisei foram os símbolos do natal (estão, inclusive em negrito), o restante é minha criação. Todos os anos faço a cerimônia com os alunos, para que percam a ideia de que natal é papai noel ou ganhar presentes. Eles conhecem O ANIVERSARIANTE. Se alguém desejar utilizar essa sequência fique a vontade. Foi feita com muito carinho.
















SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O NATALGÊNEROS TEXTUAL: NARRATIVA5ºANOS/2014PROFªMARILÉA IANTAS

OBJETIVOS:• Identificar os símbolos natalinos e seus significados;• Estimular a criatividade;• Compreender o significado do NATAL na vida dos povos respeitando as diferentes religiões;• Acentuar e pontuar suas produções textuais, reconhecendo a necessidade desses recursos e sua relação direta com a oralidade.• Preenchimento correto de envelopes para correspondências;• Perceber a necessidade de melhorar seus textos por meio do aprimoramento da linguagem e do uso de elementos linguísticos apropriados.&nbsp;• Identificar ritos e rituais, reconhecendo a importância do seu significado cultural.• Conhecer os textos sagrados, percebendo-os como referenciais de ensinamentos sobre a fé e a prática das tradições religiosas.

CONHECIMENTOS PRÉVIOS:

Narrativa é uma exposição de fatos, uma narração, um conto ou uma história. As notícias de jornal, história em quadrinhos, romances, contos e novelas, são, entre outras, formas de se contar uma história, ou seja, são narrativas. As narrativas são expressas por diversas linguagens: pela palavra (linguagem verbal: oral e escrita), pela imagem (linguagem visual), pela representação (linguagem teatral) etc.

CONTEXTUALIZAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO:

GEOGRAFIA E HISTÓRIA:( conversar com os alunos e ir registrando as respostas em seus respectivos cadernos – ler a Bíblia: Lucas 2(capítulo), 1 até 20 (versículos) : Onde aconteceu o 1º natal? (mostrar no mapa). Esse local está em que hemisfério? Qual é o fuso horário dele? Em que continente se encontra? Qual é o tipo de governo o local possui hoje? E, naquela época? Que ano era? Qual foi o grande marco para o início da contagem dos anos? Quem foi o personagem principal dessa narrativa? Quais outros personagens existem na narrativa? Por que não encontraram lugar nos hotéis locais? Descreva a cena e o local do primeiro natal, no final coloque o que sente quando escuta ou lê essa narrativa.

MATEMÁTICA: (apresentar como os anos são contados e porque, assistir o vídeo no Youtube: O calendário na época bíblica e o atual. Duração: 18:30min ).Discussão e análise do vídeo.Cada um traz para a sala um relógio, mas que não seja digital, para verificar os que realmente sabem ver as horas. Ou montar de papelão com eles.Situações problemas envolvendo horas, verificar no livro páginas: 182,183, 184,185,187.

PORTUGUÊS:• Construir um texto individual onde conste O QUE É NATAL PARA VOCÊ? COMO GOSTARIA QUE FOSSE SEU NATAL? Fazer individualmente e a reescrita também individual.• Faça uma lista onde conste quais as pessoas e / ou as coisas que não podem faltar no seu natal, pelo menos dez itens e/ou pessoas.• Faça uma carta para Jesus, o menino Deus que nasce no Natal. Diga o que desejar para Ele.• Monte uma cruzadinha com as palavras de sua lista de pessoas e / ou itens para o natal.• Faça uma obra de arte (desenho) do primeiro natal. Mas, capriche, use a criatividade.• Crie um cartão de natal para sua família e/ou amigos. Use a criatividade, lembrando de subscritar o envelope. ( cada criança deverá receber um envelope, depois de tudo pronto, explicar como subscrita).ENSINO RELIGIOSO:• Colocar uma toalha branca, com objetos que simbolizam o natal, por exemplo:&nbsp;*ÁRVORE DE NATAL: na tradição cristã, simboliza vida, paz, esperança e alegria. Árvore de NatalSimboliza o reino de Deus: ”Eu sou a árvore, e vós sois os ramos”. Quando iluminada, a árvore lembra que Cristo é a luz do mundo. O pinheiro nos leva a pensar que sua resistência aos rigores do frio europeu é o símbolo da vida da graça. O verde fala da esperança da vida eterna.

*PRESÉPIO DE NATAL: simboliza o momento e o ambiente em que Jesus Cristo nasceu. PresépioIntroduzido por São Francisco de Assis no século XIII, consiste na representação em pintura ou escultura das pessoas, do local e do ambiente em que Jesus nasceu. O Presépio nos lembra o nascimento do Menino-Deus. Ajuda-nos a refletir sobre o fato e nos anima a sermos gratos a Jesus que não hesitou em descer do céu e alojar-se numa simples manjedoura. Na comunhão está todo o sentido do Natal.*ESTRELA DE NATAL: guiou os três reis magos até o local de nascimento do menino Jesus.*SINOS DE NATAL: representa o anúncio para a humanidade do nascimento de Jesus Cristo, o Salvador.SinosFalam da alegria que devemos ter durante toda a nossa vida porque temos um Salvador que diariamente nos ajuda a chegar ao céu. Queremos que a mensagem do nascimento de Jesus,para a libertação dos homens,se espalhe forte e penetrante por todos os ares.

*GUIRLANDA: usada como enfeite nas portas de entrada das residências na época do Natal.

*Coroa do AdventoÉ de ramos de pinheiro ou cipreste. Sendo verde é sinal de esperança e vida. Enfeitada com fita vermelha, que simboliza o amor de Deus que nos envolve, e também a manifestação do nosso amor, que espera ansioso o nascimento do Filho de Deus. Na coroa encontramos 4 velas, uma para cada domingo do advento. Começa-se no primeiro domingo, acendendo apenas uma vela e, à medida que vão passando os domingos, vamos acendendo as velas, até chegar ao quarto domingo quando todas devem estar acesas: as velas simbolizam a nossa fé, nossa alegria pelo Deus que vem.• Podem acender uma vela. Todos em volta da mesa, a professora faz a leitura do primeiro natal.• Cada criança lê o texto que construiu: O QUE É NATAL PARA VOCÊ? COMO GOSTARIA QUE FOSSE SEU NATAL? (A professora poderá filmar para registrar o momento).• Expor sua obra de arte na mesa para todos apreciarem.• Se a criança desejar, poderá ler a carta que escreveu para Jesus.• A Bíblia deve ser colocada no centro da mesa.• No final, fazer alguns momentos de silêncio, para que cada um possa fazer oração pessoal.