DP DE HISTÓRIA - 2º ANO EM
Autor: EE Prof João Cruz | Publicado: 2013-03-14T05:28:00-07:00




DP HISTÓRIA 2º E.M - PROFESSORA VILMARA
1º BIMESTRE&nbsp;













OBS. &nbsp; O TRABALHO DEVERÁ SER ENTREGUE:

MANUSCRITO EM FOLHA DE ALMAÇO

COM CAPA DE IDENTIFICAÇÃO 

&nbsp;BIBLIOGRAFIA



ENTREGA: 

26/04 – 1º BIMESTRE

21/06 – 2º BIMESTRE

20/09 – 3º BIMESTRE

22/11 – 4º BIMESTRE

QUALQUER DÚVIDA PROCURAR O PROFESSOR.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

I-Responda:

1. O que foi o Renascimento?

2. Explique por que podemos dizer
que o Renascimento foi um movimento elitista.

3. Escrever as características do
homem renascentista e do homem medieval. Faça uma comparação.

4. Escrever uma conclusão sobre o
Renascimento.

5. Escreva as características da
arte renascentista.

II. Reforma e Contrarreforma

Responda:

1. Quais foram a relações
culturais da Reforma Protestante com o Renascimento?

2. Por que a livre interpretação
da Bíblia era criticada pelo alto clero medieval?

3. ”Segundo Calvino, o homem já
nasce predestinado à salvação ou condenação eternas,&nbsp; e um dos sinais da salvação é a riqueza
acumulada através do trabalho”.Estabeleça a relação entre a expansão da
doutrina calvinista e o fortalecimento do Capitalismo no século XVI.

4. Analisando as decisões do
Concilio de Trento, podemos afirmar que a Contrarreforma se restringe a
eliminar os fatores que geravam as criticas mais severas e preservou os
fundamentos sobre os quais a Igreja Católica&nbsp;
havia construído seu poder político e econômico.

A
partir da afirmação acima, justifique as seguintes decisões do Concilio de Trento:

II. Proibição da venda de
indulgencias.

II. Preservação do principio da
salvação pela fé e pelas boas obras (doações à igreja).



Dê as principais características da
Contrarreforma e analise duas delas.

“Executamos
o que nos é ordenado com prontidão com alegria e perseverança. Estamos
convictos que tudo é justo quando o superior ordena; por um tipo de obediência
cega, rejeitamos toda a&nbsp;ideia&nbsp;e todo sentimento contrário às suas ordens (...)
e que cada um se convença que os que vivem na obediência devem se deixar
conduzir à vontade da Divina Providência, por intermédio de seus superiores &nbsp;(...) Para o que obedece é necessário o
espírito de contentamento parece tudo aquilo que seu superior lhe ordene (...)
estando convencido que ele respondera melhor à vontade de Deus desta maneira do
que segundo suas própria vontade e seu próprio julgamento (Ignácio de Loyola.
As Constituições 1537.)

O texto
de Ignácio de Loyola refere-se à criação da Companhia de Jesus, um dos
instrumentos da reação da Igreja Católica ao impacto provocado pela Reforma
Protestante no séc XVI. A Companhia teve forte atuação tanto na Europa como nas
áreas coloniais ibéricas.

a) Identifique um objetivo da
atuação da Igreja Católica colonial ibérica tendo como referência o contexto
gerado pelas reformas religiosas na Europa.

b) Formule uma critica a um dos
princípios da Igreja Católica expressos no texto, do ponto de vista das religiões
reformadas protestantes.



Escreva uma conclusão sobre o tema Reforma
e Contrarreforma.

III- Formação dos Estados Absolutistas
Europeus.

1. Qual o principal interesse que
a burguesia tinha na aliança política com o rei?

2. ”Todo poder, toda autoridade
residem na mão do rei e não pode haver outra autoridade do reino a não ser a
que o rei a estabelece” ( Aquino e outras, &nbsp;História das sociedades.)

A
afirmação acima expressa a concepção de poder que se fortalece na Europa
durante os séculos XVI e XVII.

Considerando
o que você aprendeu sobre este período da história, bem com a análise da
afirmação acima:

a) Caracterize a concepção de
poder no Absolutismo.

b) Indique e comente dois
aspectos que contribuíram para o desenvolvimento desse sistema político na Europa.

3- Entre os séculos XVI e XVII, multiplicaram-se
autores e doutrinas para justificar e legitimar o Estado autoritário e o
Absolutismo moderno. Maquiavel é um dos teóricos da origem do Estado moderno.

Escreva
uma ideia de Maquiavel defendida em “O Príncipe” para fortalecer o poder.

4- Quais são as principais
criticas que Thomas Morus fez ao contexto inglês do século XVI ao descrever a
Ilha de Utopia?

5- Fazer uma comparação entre o
Absolutismo do séc.XVI e a política atual









IV- Encontros entre europeus e as
civilizações da África, da Ásia e da América







1. Pesquise, sobre documentos que
retratem as narrativas dos descobridores e viajantes e transcreva com suas
palavras (mas representando o conteúdo do texto) por meio de trechos as
informações sobre os primeiros contatos entre europeus e os povos por eles
encontrados. Por exemplos Carta de Pedro Vaz de Caminha, Diários de&nbsp;Cristóvão&nbsp;Colombo, analisando como os europeus viam os povos que encontravam e ainda que
imagem se pode deduzir que fazia de si mesmos.

2. Selecione uma matéria
jornalística cujo conteúdo retrate uma situação de racismo ou violência racial
e cole. Depois, redija um texto comentando a matéria, analisando de forma
critica as permanências relacionadas à ocorrência de choque cultural e os preconceitos
entre diferentes grupos no mundo contemporâneo.

3. ”Encontros entre europeus e as
civilizações da África, da Ásia e da América” O que se pode deduzir a respeito
da palavra “encontros”.&nbsp; 

4. Escreva uma conclusão sobre a
afirmação “Os grandes descobrimento transformaram a vida dos povos europeus e
dos povos que eles encontraram.



















<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202"
  coordsize="21600,21600" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe">
  
  
 <v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t202" style='position:absolute;
  margin-left:118.4pt;margin-top:6.85pt;width:240pt;height:29.1pt;z-index:251657728;
  mso-width-relative:margin;mso-height-relative:margin' stroked="f"/>
 <![endif]--><!--[if !vml]-->
 

  

   
  

   
   <!--[endif]--><!--[if !mso]-->
   
    

     <!--[endif]-->
     


Profª&nbsp; Vilmara
     (Orientadora)



<!--[if !mso]-->
    

<!--[endif]--><!--[if !mso & !vml]-->&nbsp;<!--[endif]--><!--[if !vml]-->
  

<!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><![endif]-->