O computador ClassmatePC com crianças de faixa etária diferenciada.
Autor: Marcos Pitanga, Nathalia &amp; Arthur | Publicado: 2008-01-15T22:50:00-02:00

 Arthur Marcos chegando a aula de Capoeira com o ClassmatePC rodando Linux Mandriva e aplicativos educacionais. E aqui começa a aventura... O trabalho desenvolvido na Associação Porthos, onde trabalho como voluntária. O aprendizado acontece nas interações com o meio social e os objetos próprios da nossa cultura, nas relações sociais, na troca do conhecimento adulto/criança, criança/criança, indivíduo/família e indivíduo/sociedade. As atividades são planejadas visando os desenvolvimentos intelectuais, emocionais, sociais e morais das crianças. E com isso afastamos a idéia de que as crianças só aprendem em sala de aula ou em outros ambientes considerados formais. Na Associação Porthos são desenvolvidas as seguintes atividades: Capoeira, futebol, Escola de Artesanato, volei, ginástica para a melhor idade. Aproveitamos para levar o classmatepc para que as crianças da capoeira tivessem a oportunidade de conhecê-lo.O primeiro momento promoveu a curiosidade e o fascínio que o computador desperta nas crianças. A informática esta cada vez mais presente na sociedade e temos o compromisso de aproximar ou pelo menos tentar aproximar “todos” desta nova linguagem. No início foi um pouco complicado por ser uma turma com noventa alunos todos queriam ter acesso ao mesmo tempo e não posso deixar de citar que são crianças de faixas etárias diferentes. Como já sabemos, a criança desde o nascimento necessita da mediação do outro para se desenvolver, portanto o meio sozinho não da conta de desenvolvê-lo e neste momento que entra o papel do educador e dos colegas através das relações. As crianças tiveram acesso aos jogos e nas atividades que foram citadas no primeiro relatório do Arthur Marcos. O que foi muito interessante mesmo sendo de faixa etária diferentes eles adoraram os joguinhos, o desenhar com a caneta digital e passar para o computador, TuxTypeWriter para brincar com as palavras e o TuxPaint para estímulo do desenho a mão livre. E não demorou muito os maiores já estavam ensinando os menores. O educador favorece o envolvimento das crianças em brincadeiras entre elas, sem necessidade de interferência direta; dessa forma ele fica mais disponível para aquelas crianças que procuram interagir com ele. Proporcionando novas descobertas, além de fazer relações com outras informações inferências concebidas por ele, também irão adquirir de novos conhecimentos, sendo que este ambiente não seja necessariamente a escola ou a sala de aula propriamente dita, mas sim um espaço não formal. Portanto, não existe um lugar determinado para pensar, aprender e criar concepções de novos saberes. Os jogos educativos computadorizados são atividades inovadoras onde as características do processo de ensino-aprendizagem apoiado no computador e as estratégias de jogos são integradas a fim de alcançar um objetivo educacional determinado. Esta estratégia, num jogo planejado adequadamente, promove o interesse e a motivação que por sua vez, aumentam a atenção do aluno e a criança tem sensação de que aprender é divertido, proporcionando ao jogador desenvolver a capacidade de processar fatos e fazer inferências lógicas durante a resolução de um problema.O papel do adulto no espaço é o de um parceiro mais experiente que promove as interações, que planeja e organiza atividades com o objetivo, através das relações dentro do espaço que oferece, buscar o desenvolvimento integral de todas as potencialidades da criança. O educador deve ter a sua proposta voltada para o bem estar da criança, buscando sempre melhorar a sua prática elaborando sempre novas alternativas de construir o conhecimento de um grupo como um todo, facilitando as interações, promovendo e construindo espaços adequados para as crianças.Muitas são as propostas apresentadas, mas que só serão praticadas no dia em que o educador infantil tomar consciência da importância de oferecer espaços ricos de informações na vida das crianças, passando a reconhecer a importância das trocas que ocorrem nos espaços oferecidos como um fator essencial na vida da criança. Esta é proposta que a Associação Porthos desenvolve através do Mestre de Capoeira Tio Régis integrante do grupo de capoeira Angonal. Adorei a experiência de atuar com Software Livre (Linux Mandriva) posso afirmar que realmente houve uma troca de aprendizado e, em relação às crianças a alegria em cada rostinho nos deixa claro a satisfação de cada um. Obs: Não citei o Arthur Marcos individualmente, pois o mesmo participa do grupo de Capoeira, ele adora mostrar para os amigos que esta “informatizado”, igual o Papai Pitanga!!! Aguardem os próximos relatórios faremos um trabalho com a turma da terceira idade, já posso imaginar a curiosidade. Por estar presente na Associação Porthos observo que esta turminha e muito animada e divertida e adora novidades!!! Com carinho: Nathália Duarte Pitanga!