AUTO-AVALIAÇÃO - PROA 10
Autor: Joseane Piechnicki | Publicado: 2006-11-03T04:54:00-08:00

 Sabe quando você recebe visita em casa e não tem, se quer, um bolo gostoso pra servir? É assim que estou me sentindo hoje...rs Para tentar reparar o erro acordei cedo para me dedicar ao PA. Em homenagem a você, professora Sueli, segue a auto-avaliação (atividade do PROA 10), ok? Já estou pensando no que servirei no dia do churrasco, mas não venha assim de surpresa, tá? rsAUTO- AVALIAÇÃO - P.A. (Proa 10)O desenvolvimento do Projeto de Aprendizagem deu-se em dois momentos: o presencial, onde foram dadas as orientações iniciais necessárias, estas considerei de extrema importância pois pudemos ter o primeiro contato com os participantes do PA para em seguida, o colocarmos em prática à distância. À distância desenvolvemos e ainda o estamos fazendo através de ferramentas que permitem a interação entre a equipe, os colegas, os tutores e os professores. Não houve dificuldades na utilização das ferramentas e foi possível perceber não sou o trabalho colaborativo entre um participante e outro do mesmo PA, mas também, o auxílio de um grupo/participante a outro na utilização das ferramentas (formatação, configuração, etc).Através das produções estamos deixando registrado o aprendizado, bem como, a forma com que está se dando o seu processo. Em nosso grupo (Ansiedade X Alimentação) foi possível perceber a colaboração entre um e outro dando sugestões relacionadas ao layout do espaço, nas alterações que deviam ser realizadas no mapa conceitual (técnicas e de conteúdo), nas sugestões de leituras, organização da síntese final, enfim, o resultado final é fruto de um trabalho realizado, de fato, em grupo. Sabemos que estamos deixando muito a desejar, no entanto, particularmente, estou satisfeita com o resultado possível de ser visualizado até agora. Considero bastante enriquecedora a forma com que pudemos produzir. Mesmo nos sentindo perdidas algumas vezes, por não saber que caminho seguir e por considerar a pesquisa abrangente demais conseguimos manter o foco e tomar os trilhos da aprendizagem, isso porque sempre alguém estava por perto para dar o direcionamento. Os resultados podem ser conferidos em nossos mapas conceituais, estes, relatam claramente nossos "níveis de conhecimento" em relação ao assunto estudado: Ansiedade X Alimentação. No primeiro mapa muitas dúvidas surgiram e, por sabermos pouco sobre o assunto eu, particularmente tive a impressão de estar enrolada em inúmeros conceitos que entrelaçados entre si, ao invés de auxiliar, confundiam-nos ainda mais. No entanto, ao desenvolvermos o segundo mapa, tomando por base algumas pesquisas realizadas, algumas respostas surgiram e os conceitos começaram a ganhar significado a medida que iam sendo entrelaçados.Todo o trabalho, sendo publicado, permite que todos os participantes do PROA e comunidade em geral acompanhem o desenrolar e o progresso das pesquisas e isso contribui ainda mais para o desenvolvimento do mesmo. No início, a equipe encontrou dificuldade no entrosamento, no entanto, a partir da realização de chats para definição das possíveis ações e também, da participação intensa do grupo no recurso "comentários" do wiki essas dificuldades foram sanadas e as pesquisas começaram a ganhar sentido e serem sistematizadas. Considerei bastante interessante a forma com que o aprendizado foi sendo construído. Antes de mais nada foi preciso estabelecer um vínculo com o grupo o que se torna um pouco mais difícil por ser a distância. É preciso manter um contato permanente com o outro, respeitar o seu tempo, considerar as dificuldades individuais de cada um e ainda, procurar sempre entrar em consenso. Foi possível perceber, também, que ao tomar por base o tema específico e ir em busca de possíveis respostas, um assunto foi abrindo caminho para outro e que assim, para se ter uma determinada resposta era necessário estudar sobre outros assuntos. Ao sistematizar a síntese foi possível perceber claramente as suas relação e, inclusive, observar que um tema estudado foi dando significado para o outro.