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Super Maratona de divulgação [fixo]
Autor: Bruno Porto Brasil | Publicado: 2012-06-16T11:53:00-07:00

Olá Brunetes! Em parceria com a @BrunetesFC estamos organizando uma super Maratona para divulgar as musicas novas do Bruno Porto e vamos precisar de sua ajuda! Essa vai ser uma hiper maratona veja todos os passos abaixo!

Vamos indicar a cada semana um clip do Bruno no TOP 10 MTV/MIX TV. Para isso temos que pedir muito para colocarem os clips no top 10 para podermos depois votar. 

A nossa primeira missão é indicar 'Amor Sem Defeitos'  vamos indicar muito toda semana! E a cada semana uma diferente, vamos avisar no Twitter qual será por semana! 

CLIQUE AQUI PARA VER OS TUITES PRONTOS E PEDIR.

1° Missão indicar Bruno Porto com a musica Amor sem Defeitos no TOP 10 MTV. Clique AQUI

 Ok! Agora vamos pedir para as Rádios colocarem as musicas em sua programação! Em todas as rádios que conhecemos!

2° Missão pedir Amor sem Defeitos nas rádios! Como? Tuite isso: "Ola @NomeDaRadio gostariamos que colocassem 'Amor sem Defeitos do @BrunoPorto em sua programação! Obrigado. Veja a lista de radio AQUI

Agora Vamos indicar o Bruno no PMMB 2012.

3° Indique Bruno no PMMB 2012 escrevendo BRUNO ANACLETO em Experimente, lembre-se de colocar Bruno Anacleto! Clique AQUI para votar.

Agora vamos votar no Bruno no Premio Jovem Brasileiro

4° Missão Entre AQUI e Coloque Bruno Porto como melhor cantor brasileiro.

Agora pedir Momentos nas Radios! Isso não vamos deixar Momentos de lado vamos continuar pedindo!

5 ° Missão Peça Momentos em tudo quanto é rádio conhecida tambem! Veja a lista de radios AQUI

Vamos lá Brunetes vamos mostrar ao Brasil quem é Bruno Porto e divulga-lo MUITO essa é nossa missão Vamos lá! Quando você terminar a missão tuite para nós logo abaixo.

Tweet #Miss%C3%A3oBrunoPorto

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" A Maior Rzão do meu viver"
Autor: Rosana Ribeiro | Publicado: 2011-08-19T14:54:00-07:00

                                                HAWKYNA E MYRIBIKE
Autor: Bartolomeu Pereira | Publicado: 2011-10-19T08:22:00-07:00

O vento é redemoinho
de estórias.Bagunça as peças do tabuleiro,leva para nunca mais os bilhetes,os sussurros soltos, traz folhas e notícias frescas de longedo outro lado do Atlântico. Assovia cançonetas.
O problema é que há dois mesesaqui não venta.Os galhos entediados querem ser passarinhos,os homens encalorados querem ir para o Polo Norte.O que o vento anda inventando? 
Autor: Bartolomeu Pereira | Publicado: 2012-07-25T19:42:00-07:00

quero vomitar meu
desespero pelas causadas

meu resto de jantar

a minha dor de nuca,

vomitar tripas e
tornozelos fatigados,

o que sobrou de um
canhão milenar,

fuzis, granadas e
seus abcessos

AMARELOS

uma flor mentirosa

o CAPITAL,

a manhã de rua vazia,

o ronco do caminhão
carrancudo

e o TEMPO esse animal
de fumaça e engrenagem. 
Ruas de sal
Autor: Bartolomeu Pereira | Publicado: 2011-11-23T11:55:00-08:00

As ruas que até ontem eram oito, hoje são sete,Depois de amanhã redemoinhos de sal varrerão a cidade. Nada é igual e tudo se parece a duzentos metros do chão,No interior de construçõesA solidão trabalha, nas salas, nos dentes.As raízes pouco a pouco se desprendem,Os homens de sol migram,As habitações se desatam em rachaduras como se quisessem Pegar o trem mais próximo.São cães de cimento e abandono.Enquanto todos dormemRuas inteiras empreendem esforços de partir.Por isso Todas as manhãs é preciso remapear o quarto,As placas,A vidaLiquidificada pela noite.
Autor: Bartolomeu Pereira | Publicado: 2011-09-28T09:14:00-07:00

Passar feito um rio
Louco, rouco, tortoescorregarescorregarescorregarescorregarescorregarescorregarVirar as pedras, arrancar as árvores,Inundar cidades, afogar os homensE no fim ser nuvem leve.
Autor: Bartolomeu Pereira | Publicado: 2011-11-06T14:49:00-08:00

O homem sÓ
Pelas tantasReclama as canções do céuO estalido dos ossosA Via LácteaO cheiro dos cajueiros.Seus pés apertam. Ele voa em desespero, tal como um anjo
Baleado.
Deck list - Deck gusto!
Autor: Ikarus | Publicado: 2012-07-05T18:23:00-03:00

Yohassu minna!! tudo bom??Vesh ta feio a coisa aqui x: to tentando tentando tentando fazer videos de jogos mas o audio fica com ruido nos ultimos minutos....Mas eu estou continuando tentando arrumar essa coisa .... se eu arrumar vamos ter videos de Runescape,Ragnarok e se der tambem o League of Legends o/Bom, vamos voltar ao tema...Hoje eu vou postar uma deck list de um deck "Gusto" que tambem tem muitas pessoas que falam "Me Gusta" rsrsrsrsele é basicamente um deck Psych/wingged beast.Usa muitos synchros, e talvez use XYZ'stenho de testar ele ainda x.xentão.... VAMOS LA!!!!!!Gusto Deck~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~MAIN DECK~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Monster : 233x camm,serenity of gusto3x gusto egul3x gusto gulldo3x gusto thunbolth2x krebons1x mind master2x pandaborg3x windaar,sage of gusto3x wynnda,prietess of gustospell: 103x contact whit gusto1x emergency teleport1x foolish burial2x Gold Sarcophagus3x miracle synchro fusiontrap 7 :2x blessing for gusto1x icarus attack2x needlebug nest2x psychic overloadEXTRA DECK~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~2x ultimate axon kicker1x black rose dragon1x brionac,Dragon of the Ice Barrier 1x stardust dragon3x daigusto eguls3x daigusto gulldos1x hyper psychic blaster1x magical android1x thought ruler arcfiend1x psychic lifetrancer~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~É isso ai pessoal... esse deck é estranho p causa que não usa o Daigusto phoenix q é o novo XYZ lançado (faz tempo mas...)Eu não sei porque mas eu gosto de deck psych e tambem gostei muito desse deck, n sei se for o psych q fez isso ou foi o gusto que fez isso rsrsrsBom em breve talvez teremos videos, principalmente a abertuda do BP , videos do play em runescape com o meu parceiro do IgorBMPlay!, o Opicon , ragnarok com meu amigo TzHaare League com o meu amigo Leaviathann se der certo o/Iai gostaram do blog?acessem a nossa pagina do facebook e a pagina dos nossos parceiros tambem que esta ai no topo da lateral e se quiserem ter novidades deles e etc, só dar um "curtir" la!SOREJAA MINNA MATAKONDO!
Novos parceiros (pelo lado do face)
Autor: Ikarus | Publicado: 2012-06-24T23:36:00-03:00

Yohassu minna!!!pois bem.... eu vim falar que......Ja que eu estou com uma pagina no face e talz...Pensei  que tal fazer umas parcerias de la no face e ver se eu posso ter novas ideias e tambem para os leitores desse blog dar uma olhada para ver se curte...pois irei somando na lateral da parceria do face os pessoal que aceitar o convite rsvamos direto ao assunto?pois bem, Vocês que gostam de animes e se consideram como Otakus(ou Otomes)quero que da uma curtida nessa pagina que agora esta numa parceria com nos!Mundo dos Otakus&Otomes    <agradecemos a sua gentileza!Sore ja minna, Mata kondo ne!Até mais!!
Kingdom hearts-358-2Days gameplay
Autor: Ikarus | Publicado: 2012-07-10T20:28:00-03:00

YOHASSU MINNA!!tudo bom?

Bom hoje eu vim postar um video que fiz(que ficou pessimo por questoes de dinheiro e questoes tecnicas) de gameplay!!!

O jogo que foi postado foi o Kingdom Hearts-358-2 Days!!!

esse KH você joga com o roxas(no-bosy do sora se n me engano), é sobre o
 dia-a-dia de quando ele era dos 13 membros, iniciando ana data 220(acho
 q era essa data mesmo) e volta pra data 7,

realmente bom para saber a historia do roxas antes de ele aparecer no KH2.....

Bom ai esta o video:

http://www.youtube.com/watch?v=UrObus6Y4SU&list=UUKGV6Ogj3daP4WY0aY9qpqQ&feature=plcp

Sim o grafico esta pessimo rsrsrs isso que é um video de pobre rsrsrsrs

Iae pessoal gostaram? Entram na nossa pagina e na pagina dos nossos parceirosdo face que esta ali no topo da lateral e da um "Curtir" la!!

SOREJAA MINNA! MATA KONDO! Até mais pessoal!!!
Deck list:: Arcana Force!
Autor: Ikarus | Publicado: 2012-06-29T20:03:00-03:00

Yohassu minna!genkidataka?Iae pessoal tudo Beleeeza??Bom estou aqui hoje postando sobre um deck:Arcana force deck!Pois eu ando ouvindo por ai que esse deck só é melhor apenas do que um deck worm.eu não acho isso nãão heim! esse deck roda muito, mas depende muito a sorte por causa que quando eles são invocados eles tem que jogar moeda e dependendo a cara que der é o efeito,principalmente o efeito de cara é melhor do que o efeito da coroa,pois claramente tem cartas que permitem tacar 2x a moeda rsrrrs. entao VAMOSLA!!!Arcana Force DECK~~~~~~~~~~~~Main DECK~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Monsters (20) 2x Arcana Force 0 – The Fool 1x Arcana Force I – The Magician 2x Arcana Force III – The Empress 2x Arcana Force IV – The Emperor 2x Arcana Force VI – The Lovers 2x Arcana Force VII – The Chariot 1x Arcana Force XIV – Temperance 1x Arcana Force XVIII – The Moon 2x Arcana Force XXI – The World 1x Arcana Force EX – The Dark Ruler 1x Arcana Force EX – The Light Ruler 1x Athena (or) Guardian of Order 2x Shining AngelSpells (10)  3x Light Barrier                           1x Lightning Vortex 1x Mystical Space Typhoon  2x Second Coin Toss 1x  Swords of Revealing Light  2x Valhalla, Hall of the Fallen    Traps (10)  1x Bottomless Trap Hole  3x Dark Bribe 1x Lucky Chance  1x Mirror Force    2x Reversal of Fate              2x Sakuretsu Armor ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Bom só tem main deck essa deck list rsrsrs apesar que ate pode colocar uns XYZs ou ate uns synchros, pois é só colocar uma carta tuner que seja daora como Effect Veiler e etc.bom, esse é um dos meus planos de deck que no momento to com 4(Morphtronic que falta só 4 cards e que 3 deles não acho nem a pau,D-hero que custaras caro por causa dos extrs e das spell de fusão,water que esta uma coisa orrivel,e esse que eu tenho umas 10 cartas e estou pensando em montar se tiver dinheiro)então é isso pessoal.....Em breve eu postarei videos do deck Machina Gadgets... Eu filmei esses tempos atras mas em problemas pessoais não deu pra filmar e acabei filmando o video do deck Blackwings vs Machina Gadgets mas deu falha no audio e não deu para mandar....Iai minna gostaram? se quiserem acesse a nossa pagina e a  pagina dos parceiros no face que esta ao topo da lateral e da um  "curtir" la!!!Sorejaa minna MATAKONDO!!!!!Até mais pessoal!!
Carta sagrada da Semana *dadam dam dadam(fundo do exterminador do futuro)
Autor: Ikarus | Publicado: 2012-07-07T23:43:00-03:00

YOHASSU MINNA!Tudo bão????bom vamos a carta sagrada da semana?INICIANDO  o/Monster- Darkblase DragonEff-When this card is Special Summoned from the Graveyard, its ATK and DEF increases to become twice its original ATK and DEF. When this card destroys a monster by battle and sends it to the Graveyard, inflict Damage to your opponent equal to the ATK of the destroyed monster.ou seja- quando esta carta é special summoned do cimiterio o ataque e a defesa dele se torna o dobro do original. Se essa carta destruir um monstro na batalha e manda ela pro cimiterio, causa o dano igual ao atk do monstro destroido ao life do oponenteBom essa carta eu usava quando eu não tinha tema no deck e fazia Special summon facil ele do cimiterio rsrsrs só isso q posso falar sobre ele X:SPELL CARD-HERO FLASHEFF- Banish "H - Heated Heart", "E - Emergency Call", "R - Righteous Justice" and "O - Oversoul" from your Graveyard; Special Summon 1 "Elemental HERO" Normal Monster from your Deck. All "Elemental HERO" Normal Monsters you currently control can attack your opponent directly this turn.ou seja- Bane "H - Heated Heart", "E - Emergency Call", "R - Righteous Justice" and "O - Oversoul" do seu cimiterio Specoal summona um Elemental hero normal monster do seu deck Todos os elementao heros normal monster podem atacar direto ao oponenteessa carta pode ate fazer um OTK rsrsrs usa o H pra da mais 500 de ataque usa o O pra reborna um do cimi(n lembro se era isso q faz) e porae vai rsrsrs TRAP CARD-Pixie Ring EFF-While you control 2 or more face-up Attack Position monsters, your opponent cannot target your monster(s) with the lowest ATK for an attack.Ou seja-Se você controla 2 ou mais monstros na Posição de  Ataque, seu oponente não pode selecionar monstros com o menor ATK que  você controla como alvo de um ataque.bom essa carta eu posso fazer um combo assim: invoco o morph celfon, efeito se eu tiver sorte invoco qq morph q tenha um ataque maior q o celfon e que tenha uma defesa boa ou um efeito bom, ativo isso ai só pode atacar o q invoquei de defesa ai n preciso toma o dano da carta - 100 do celfon rsrsrsoloco o de hj ficou pequeno rsrsrss~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Iae pessoal qual dessas cartas vcs gostaram? eu gostei do Hero flash p causa que é possivel de fazer um OTK bonito com monstros sem effs euheuehIai pessoal gostaram? acessem na nossa pagina no facebook e dos meus parceiros que esta ai no topo da lateral e da um "CURTIR" la!!!!SOREJAA MINNA! MATAKONDO!!!!Até mais pessoal o/
Deck list : Yusei's deck
Autor: Ikarus | Publicado: 2012-06-26T18:19:00-03:00

Yohassu, Minna!!Genki dattaka?Bom, esses tempinhos atras eu jogando Yu-gi-oh!Tag Force 6 eu tinha umas cartas la e pensei..."hm....,acho que vou pegar uma build do deck do yusei pra ver se roda[...]"E eu acabei pegando uma lista que eu particularmente gostei, mas é meio complicado jogar com ele....bom, aqui esta a deck list~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Yusei's Synchro DECKMain deck~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Monster 15~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Junk Syncron x 3Nitro Syncron x 3Tuning Supporter x 3 Quilbolt Hedhehog x 3Morphing Jar x 1Sangan x 1Snipe Hunter x 1Magic 12~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Card Of Safe Return x 2Card Destruction x 1Monster Reborn x 1Heavy Storm x 1Reckless Inferno Summoning x 3Reinforcement Of The Army x 2(limited)Brain Control x 1Trap 14 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Angel Lift x 2 Mirror Force x 1 Torrential Tribute x 1 Scrap-Iron Scrapcrow x 2 Reckless Greed x 3 Trapless Hole x 2 Solemn Judgement x3(limited) Extra Deck~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Junk Warrior x 3Nitro Warrior x 3Stardust Dragon x 2Goyou Guardian x 2(Ban)Red dragon archfiend x 1Dark End Dragon x 1Black Rose Dragon x 1Gigantech Fighter x 1Dark Dive Bomber x 1(Ban)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~em fim, Que diabos é esse deck? só tem cartas banidas.......Mas msm assim se for no tradicional......NÃO TRADICIONAL É O CARAMBA 'HUM(quem é esse cara?)bom, esse deck pelo que eu usei era rapido e forte em força, pois pode ser que consiga dar uma jogada rapida o/Eu gostei sim, mas eu não gostei q ele usa as cartas banidas x:acho que é só isso q tenho de explicar .......Iai Minna,Gostaram???? Curtam a nossa pagina e a pagina dos nossos parceiros do facebook que esta logo ali no topo da lateral>>>Então....SOREJA MINNA,MATA KONDO OAI SHIMASHOU!Até mais pessoal!
Novoo parceiro facebook : Tokyo Otaku/Geeks
Autor: Ikarus | Publicado: 2012-07-13T23:48:00-03:00

YOHASSU MINNA!! Tudo bom conosco??bom passei aqui avisando que conseguimos mais 1 parceiro pelo lado do facebook x3eles são gentes boas e a pagina é nova!! por favor quem curte animes e games entre la e da um "Curtir" la!!!! http://www.facebook.com/TokyoOtakuGeeks
Deck list:Tritão(segundo ao user desse deck!)
Autor: Ikarus | Publicado: 2012-06-30T23:13:00-03:00

Yohassu minna!!!! genkidattaka?Iae pessoal tudo bom?Bom...Hoje é sobre um deck de Magic:The Gatherung(agora em diante Magic ou MTG)que o meu amigo usa....o tema é.... TRITÃO!!!!(segundo ao user)Bom eu vou colocar a explicação aqui primeiro e depois o deck list..Bom,esse deck é assim: um deck Mono blue, pois deck mono blue oque vem em 1ª coisa na cabeça é control(ConTROOLLLL), mas esse deck ALEM de ter varias anulaçoes e etc, ele tem muitos bichos que um ajuda o outro, mas tem que ser tritão claro....tem tritão que deixa o custo do outro tritão -1incolor,tem o que da +1/1 pra TODOS os tritãos e porai vai rsrsrsrsquantas vezes eu perdi contra esse deck cara.... eu de landfall que eu apresentei e o cara com esse deck tritão...Eu~invoco essa criatura...Ele~serio?então anula TROOLLLeu~MAzafoca....(Mother F***r)Turno dele:ele~invoco ele e faço isso aquilo e aquilo com isso + o triangulo daquilo e faço isso ee bato com tudo no total de 9999999 de danoEu~*Pokerface*bom é mais ou menos assim o jogo oeueheueehue(desculpas a colocar umas coisas assim rsrs)E tambem esse deck é tipo de um legacy x3bom... ja que dei uma explicada basica....VAMOS AO DECK LIST!!!!Deck tritão~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Criatura: 29 cards4-Mestre do do Tridente Perolado4-Tritão Soberano4-Adepto Pratebrânquio3-Comandante do Elmo de Coral4-Senhor da Atlântida4-Caça-Maldição4-Reejerey Sirenídeo2-Cauda Borrascosa Magicas: 12 cards4-Pasmar4-Fuga de Mana4-Contramágica Artefatos: 4 cards4-Ather Viel Mana: 22 cards22-IlhasTOTAL:61 cards~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Iae pessoal gostaram??se quiserem acesse o site do face de nossa pagina e dos nossos parceiros que esta logo ali no topo da lateral!E caso vocês curtirem a pagina tambem,Da um "curtir"la!!!Sorejaa minna! Mata kondo oai shimashou!!!Até mais pessoal!!
Gameplay : Pokemon Black2
Autor: Ikarus | Publicado: 2012-07-12T00:52:00-03:00

Yohassu minna!!! Tudo bom??Bom, hoje eu postei a 2ª parte de gameplays, foi postado o Pokemon Black2que foi lançado um tempinho atras....como sempre o grafico ficou ruim por causa de questão tecnica e falta de Dinheiro..rsrsrsrseu iniciei o jogo com o Tepig por causa que no black 1 eu ja havia iniciado com ele e eu achei ele melhor e tambem foi o 1° a aumentar o level até 100 rsrsrs bom a explicação ja ta bom por aqui né??aqui esta o video:http://www.youtube.com/watch?v=GqQIFMXYI90&feature=youtu.beIae pessoal gostaram? Entram na nossa pagina e na pagina dos nossos parceirosdo face que esta ali no topo da lateral e da um "Curtir" la!!SOREJAA MINNA! MATA KONDO! Até mais pessoal!!!
Rir com você
Autor: Karen Marques | Publicado: 2012-03-23T10:03:00-07:00

Para Winne Muryanne, 10/03/2012

          O clichê, se encaixa no que eu penso, de você, da nossa amizade
repentina e até no conhecimento (pouco, até então) que a gente tem uma da
outra, esse mesmo, de pode contar comigo quando precisar e também aquele de que
amigos de verdade são poucos, são raros, já estou te suportando há um tempinho e
nesse tempinho sinto uma necessidade de conversa, nossa conversa, geralmente,
são coisas aproveitáveis.. rs, e apesar desse meu gênio, pouco gentil, na
maioria das vezes, é só uma forma de diversificar, de podermos rir sem
precisarmos citar algo sobre alguém além de nós. O rir de um modo geral é a
coisa mais agradável que uma pessoa pode oferecer a outra, falando nisso,
aquela mensagem da mulher na Bahia não teve graça nenhuma, voltando a linha do raciocínio
meigo, você já disse isso de, as vezes, eu dar tirada em alguém sem perceber,
acho que isso é só uma coisa a mais na sua lista "O que eu tenho que
suportar", mas lembre-se também do que eu quero lhe oferecer, risos de
você, risos com você, risos pra você, uma conversa agradável e besta de vez enquanto
para descontrair, boas músicas compartilhadas, enfim, não sei se poucas, mas
coisas que me fazem bem e eu acho extremamente importante quando se trata de
alguém que eu queira levar pra o resto da vida, você, na
medida do possível, porque sei e já aconteceu comigo, provavelmente com você também, de amigos que diziam estar sempre, ir quando
você precisar ou apenas ir. Sei que com o tempo as coisas mudam e quando
mudarem sei que nessa nossa boa amizade, a gente vai sentar e rir daquela queda que você levou.
Aos poucos
Autor: Karen Marques | Publicado: 2011-09-18T09:36:00-07:00

Um pouco de oxigênio, um pouco de pulso, um pouco de dor, um pouco de querer viver, todos os poucos vão se juntando formando um sofrer inevitável, e você ali, vendo quem você ama morrer devagarinho.
Minha menina
Autor: Karen Marques | Publicado: 2011-12-01T08:10:00-08:00

Minha menina, eram quantos 15, 19, 26 anos? Uma resposta diferente a cada dia e, há alguns dias não sabia a idade certa, um modo de enganar a velhice, ou se enganar contra a mesma, sei que o mal que a ti foi dado, não merecido, não deixou você envelhecer, muito pelo contrário, voltaste a ser criança, a qual as vezes eu não tinha paciência de lidar, a qual eu deixei de lado por motivos fúteis, a qual me amou demais, me cuidou demais, a qual eu não cuidei o tanto que precisava. Espero que tenhas ouvido minhas desculpas aos ouvidos, não sabia se tinhas ouvido no direito, então disse-lhe as mesmas coisas no esquerdo, mesmo assim não tive a certeza, já não se movia e mal abria seus olhos de olhares tristes. Hei de lembrar-te pra sempre, minha querida, e que esse mal que lhe veio, maldito Mal de Alzheimer, não chegue em pessoas de bom coração como o que tinhas, que ninguém passe por tamanho sofrimento, que o esquecimento seja breve, e que não sintam-se tristes como ficaste, que não precisem trocar o garfo por uma colher e depois por uma seringa, por um conta gotas e por fim por um algodão úmido, que esse mal, não merecido, que a ti foi dado, não te tenhas doído o tanto que parecia doer. Queria poder entender as palavras que você já não conseguia dizer, queria ter sido melhor pra você, minha avó, ninguém merece morrer aos poucos, minha menina, muito menos você, uma enfermeira mais que profissional, mais que humana, mas se alguém tiver a infelicidade de tê-lo também que seja cuidado e amado como foste tu.
Apenas um grão de areia
Autor: Karen Marques | Publicado: 2012-03-26T21:43:00-07:00

 É muito fácil
estar bem, mesmo quando não o conheceu, estar mal
requer interrogações, reticências, palavrões, consciência, desejos e
explicações. Quando se está bem, está bem e ponto final, exclamação. Sou
apenas um grão de areia, tão pequena, tão fácil de deixar escapar das
mãos. Em meio a todos os livros amontoados, cobertos por
 poeira, eu sou apenas um grão de areia, que sozinho não tem valor,
cheiro ou cor. O vento vem com sabor de novidade, me leva tão depressa, me deixa a vontade, dessa maneira deixando deixar-me levar, sou
apenas um grão de areia, que vive de oscilação, que vai
 e vem no beira-mar da vida, apenas um grão de areia.  Sempre há o sol que
 renova
e traz a calmaria. A ideia do que se deve absorver
e do que pode deixar a maré levar. E assim, enfim, resta o que o há de calmo, o resto a maré leva, o que não é ruim resta e basta.

Karen Marques e Winne Muryanne
Rindo para você
Autor: Karen Marques | Publicado: 2012-03-23T10:02:00-07:00

De Winne Muryanne, 23/03/2012 

          Minha brother, e aí, beleza? rs. Maneira descontraída de
começar a escrever sobre uma pessoa tão especial que apareceu em minha vida. Você é
bem melhor que eu nas palavras, mas espero que seja significante todas elas em que
digo, mesmo que poucas, mas são de coração. Não posso esquecer de dizer que você é
chata e nojenta, mas que eu aprendi a conviver e não consigo mais ficar longe,
nem que seja eu mandando sms. Seja sempre forte para aguentar minha lerdeza,
chatice, ignorância e problemas, pois adoro dividí-las com você, assim como o
meu excelente gosto para as coisas. Não sei em qual intensidade, mas seremos
sempre amigas. Eu lembrarei de uma menina novinha que conheci, tinha um papo
de menina adulta e é/era meu refúgio diante das minhas outras amigas que gostavam
de beber cachaça ou falar da vida dos outros, fizemos coisas
simples da vida, como jogar baralho, assistir filme, escutar musica, coisas que eu não fazia mais com minhas outras amigas, mas que são de extrema felicidade
espontânea.

          Ainda temos muitos filmes para assistir, muitas risadas para
dar, muitas músicas para descobrir, muitos me poupe para você me pirraçar, ainda vou te ver tocando violão, mas bebendo cachaça não. Quero que você veja eu formar e
construir meu espaço, quero te ver entrando na faculdade e ficando mais
inteligente do que já é. Quero poder contar com você sempre, assim como desponho
a certeza de que poderá contar comigo
sempre, mesmo sem eu saber como agir. (Combinaria agora um abraço, mas receba telepaticamente aí um
abraço bem forte)
Ilusão que me veste
Autor: Karen Marques | Publicado: 2013-10-17T09:20:00-07:00

Coração nu esse meu

Veste o que não fui ou do que quis ser

Veste você

Que já não me cabe mais

Não refece e não aquece.

Meu coração brame e sussurra

Por algo que não vejo

Não sinto ou não conheço

Mas quero,

E quero, antes de mais nada ou de tudo, não querer.

Meu coração não apetece vestimenta,

Não carece de qualquer você.

E certa de que meu querer é suficiente

Pedir-te-ei que o vista de esperança,

Porque o suficiente também não me cabe mais

Teus afagos me convém

Falo do coração, talvez de.
Dói
Autor: Karen Marques | Publicado: 2011-09-14T13:15:00-07:00

Sinto como se fossem os últimos minutos, dói, dói muito, sinto que tudo se esvai, que tudo se vai e não sou eu que decido isto. Não rir, não chorar, não dizer, não poder dizer, dói, dói tanto. Ao longe vejo tudo o que deixei para trás, o que eu não sou mais, ao longe vejo o que perdi, o amor mais lindo que senti, está aqui, os donos dele é que não estão e sinto como se fossem os últimos minutos para perder outra parte de mim e dói, dói demais.
Ser só eu
Autor: Karen Marques | Publicado: 2012-03-24T18:53:00-07:00

          Deixo de ser eu por um tempo curto, sinto dores do mundo, deixo de ser um pouco do mundo e não me sinto eu, deixo de ser eu, sinto falta de você, sinto falta de mim, sinto falta do que poderíamos ser. Sinto deixar-me escapar, sinto que não há tempo, não há recomposição e, não há nada além de mim, não sei se ser eu basta, se ser só eu é o que me resta, o que me falta, o que me sobra ou o que me agrada.
Querer-te-ei
Autor: Karen Marques | Publicado: 2012-03-26T20:49:00-07:00

Deixa-me ficar, deixa-me inteira, deixa-me mostrar-te que vale a pena. Eu sei que dói, eu sei que sufoca, que estremece, mas deixe-me viver, deixe-me morar no teu pensamento, faze de mim uma morada, uma morada de paz, deixe-me ser teu abrigo, sei que sou pouco, deixe-me ser um pouco tua, tenhas tudo de mim, mesmo que continue sendo pouco. Deixe-me cuidar de você, deixa-me ser, deixa-me ser sua menina, deixa-me ter um pouco da tua calmaria, faze de mim o oásis do teu ser, dar-te-ei o melhor que tenho de mim, queira querer-me do jeito que sou, sem jeito, mau jeito, queira querer-me do jeito que sou, do jeito que sou sua, jeito que sou e não sei ser mais ninguém, não sei ser de mais ninguém, faze de mim a moldura que te falta, deixa-me querer-te como quero e amar-te até onde vai o meu querer, se me quiseres ainda assim, querer-te-ei mais do que já quis, mais do que já quero.
filosofia de trabalho
Autor: Marcos F. Luder | Publicado: 2010-06-16T19:35:00-07:00

Quando eu entrei na universidade eu tinha um objetivo claro: estudar de dia e trabalhar à noite. Nessa época eu estava no seguro saúde, pois tinha sofrido um acidente de trabalho no final do ano anterior. Eu passei quase todo o meu primeiro semestre recebendo o dinheiro desse seguro e pude me manter no meu primeiro semestre de UFF sem me preocupar tanto com a questão financeira. Além das aulas eu pude frequentar a biblioteca, o laboratório de informática, participar de seminários, palestras e todo o tipo de evento acadêmico na universidade. Tudo isso e o envolvimento político que passei a ter quando entrei na CEF (Casa do Estudante Fluminense) me fez ver que se eu quisesse viver a universidade em sua plenitude teria que arrumar um jeito de me manter nela de uma maneira diferente do meu planejamento original. Tomar a decisão de mudar o meu objetivo inicial ao entrar na universidade não foi fácil, passei muitas dificuldades no segundo semestre, o fato de morar na CEF e o apoio que tive da minha família foram fundamentais para que eu pudesse levar adiante a idéia de não me comprometer com um trabalho em tempo integral e me manter na universidade da mesma maneira que no primeiro semestre. Eu só conseguiria uma bolsa de extensão no ano seguinte, duraria dois anos e depois tive mais dois anos de uma bolsa treinamento que me acompanhou até o final da universidade. Essa opção me permitiu fazer uma universidade de verdade, com uma qualidade que eu jamais conseguiria se tivesse feito um mero "curso noturno" que era o que eu acabaria fazendo se seguisse o objetivo inicial. Esse longo preâmbulo tem como objetivo explicar a opção que pretendo seguir como professor, pois não quero me alienar nesta profissão. A idéia de ter que ser obrigado a ter um monte de matrículas, dar aulas em colégios particulares e pré-vestibulares comerciais, passar a semana toda de manhã à noite dando aulas me parece simplesmente terrível. Eu imagino que muitos façam isto por falta mesmo de opção, pois não creio que alguém se sacrifique para concluir uma universidade para viver uma vida estressante como professor. Eu não sou casado e não tenho filhos para sustentar, isso me facilitou muito para fazer a universidade do jeito que eu queria, pois a minha família jamais me impôs qualquer ônus, pelo contrário, quando pôde me ajudou bastante, muitos professores não tem a mesma condição e eu pretendo aproveitá-la. Por enquanto eu tenho só uma matrícula no estado, justamente onde se paga pior aos professores de escola pública no Rio de Janeiro, certamente não é um salário que permita alguém sustentar decentemente uma família, mesmo para um cara sem maiores compromissos familiares como eu está longe de ser uma maravilha, mas não passa pela minha cabeça a idéia de ocupar a semana inteira dando aulas de manhã à noite, quero ter tempo para trabalhar com as turmas com um mínimo de qualidade, além de poder me dedicar a outras atividades. Sei lá se vou conseguir, mas a minha experiência na UFF me permite ter a expectativa de atingir o meu objetivo.
Discutindo sexualidade na escola
Autor: Marcos F. Luder | Publicado: 2010-06-23T14:58:00-07:00

Estou tentando compensar os dois dias em que fiquei sem postar com um segundo comentário hoje. Na escola onde estou dando aula está ocorrendo uma série de atividades sobre sexualidade, são exibições de filmes, palestras e trabalhos que procuramos fazer para que os alunos tenham alguma noção sobre essa questão. A utilização de métodos anti-contraceptivos foi o tema de uma das palestras. Eu acredito que esta é uma discussão importante, mas fico imaginando se é um assunto indicado para jovens de 13 ou 14 anos, principalmente se não tiver o cuidado de ser abordado de modo a não estimular experiências sexuais precoces. É um fato que os jovens de hoje em dia estão expostos a muito mais informações sobre sexo do que os de gerações anteriores, a questão é saber a qualidade dessas informações e como os jovens podem lidar com elas. Pessoalmente tenho a opinião de que não podemos nos iludir confundindo esse acesso a informação com o preparo dos mais jovens para lidar com a questão sexual quando ela se apresenta diante deles. Essa história de garotos e garotas de 12 ou 13 anos já sabem tudo sobre sexo me parece uma visão muito superficial da realidade, jovens dessa idade ou mesmo um pouco mais pensam que sabem, e certamente não tem a maturidade necessária para lidar com as responsabilidades e com os riscos de uma vida sexual ativa. Eu acho muito importante discutir sobre sexo com os jovens, sem excesso de pudores e moralismos, sem essa de sexo é pecado, sem também se prender às regulações sociais de que sexo só depois do casamento, essa é uma opção pessoal, nada além disso. Entretanto, discutir sobre sexo, prevenção contra gravidês precoce, doenças sexualmente transmissíveis e planejamento familiar não deve servir para nos esquivarmos de dialogar com os jovens que começam a descobrir sua sexualidade que sexo é uma responsabilidade para qual eles ainda podem não estar preparados. Pessoalmente não vejo qualquer problema em dizer a meninos e meninas de 13 ou 14 anos que eles devem evitar sexo nesta idade, esperar um pouco mais até adquirirem maior maturidade sexual, que não significa necessariamente experiência com sexo, mais experiências de vida, enfim, condições necessárias para lidar com esse momento importante de suas vidas.
Uma barreira terrível
Autor: Marcos F. Luder | Publicado: 2010-06-29T11:33:00-07:00

Na postagem anterior eu falei sobre uma atividade que pretendo desenvolver com os meus alunos. Trata-se de uma atividade em que pretendo criar algum tipo de identificação entre os alunos e a disciplina de História. No entanto, eu tenho plena consciência de que não basta criar essa identificação diante de alguns tipos de problemas que os alunos enfrentam. Em minhas conversas com uma professora mais antiga no colégio eu soube que a maior dificuldade dela com as suas turmas é que a maioria dos alunos é simplesmente analfabeta. Esse é um problema que infelizmente está se tornando comum no ensino público, pois a formação inicial dos alunos, que é justamente a alfabetização, parece que simplesmente não está funcionando. Eu ainda não sei quando vou “estrear” num conselho de classe, mas fico imaginando se este assunto vai ser discutido lá. Eu pelo menos pretendo que seja, pois essa é uma questão que vai afetar todos os professores mais cedo ou mais tarde, sendo que vai piorar muito se for mais tarde. Ter condições de ler, escrever e interpretar minimamente um texto é fundamental para qualquer matéria, incluindo as de exatas, como uma professora veterana de física já havia me dito. Sem essas condições mínimas como ensinar? É óbvio que o problema inicial está na formação, a questão para mim e meus colegas de escola é saber como lidar com esse problema, agora que “estourou” em nossas mãos. Com certeza esse não vai ser um trabalho para o “Super-Professor” dos filmes que costumamos ver e que são freqüentemente produzidos em Hollywood. Esse vai ter que ser um trabalho conjunto, ou então vamos fracassar.
Notícias atrasadas
Autor: Marcos F. Luder | Publicado: 2010-06-23T05:58:00-07:00

Quando eu criei esse blog tinha como objetivo postar pelo menos uma vez por dia, mas já furei esse objetivo ao não postar nada na segunda e ontem. Na segunda eu participei de uma atividade na escola onde dou aula. Essa atividade tinha como objetivo tratar sobre questões envolvendo sexualidade entre jovens, numa escola com alunos entrando na adolescência é muito importante tentar incutir neles desde medidas de prevenção até alertas sobre os perigos de uma vida sexual descuidada. A verdade é que os adolescentes estão expostos a uma grande quantidade de informação sobre sexo hoje em dia, o problema é como lidar com elas. Foram exibidos filmes e feitos debates, ou pelo menos se tentou. Hoje em dia é cada vez mais difícil conseguir manter a atenção dos jovens, temos que usar todos os recursos existentes para isso, além de livros, vídeos, internet e o que for possível. Ao participar dessa atividade eu percebi que ainda precisamos avançar muito se quisermos lidar com a questão de que os jovens de hoje lidam com a sexualidade cada vez mais cedo, que não dá simplesmente para falar sobre esse assunto com eles da mesma maneira como os jovens de gerações anteriores. A questão é tentar conciliar uma orientação condizente com a realidade atual sem cair num tipo de "liberalismo" que incentive uma visão vulgarizada da sexualidade. É preciso ter em mente não confundir uma vida sexualmente ativa com promíscuidade sexual, também é preciso deixar claro aos jovens que ações geram consequencias e que às vezes saber esperar não significa necessariamente um grande sacrifício. O grande problema é como discutir esses assunto com jovens estabelecendo um diálogo com eles, como falar com eles numa linguagem que entendam sem sacrificar a qualidade do diálogo. Esses são desafios que estão colocados para todos nós.
O professor e seu ambiente
Autor: Marcos F. Luder | Publicado: 2010-06-24T19:04:00-07:00

Ser professor hoje em dia é uma responsabilidade que se impõe para pessoas que nem sempre estão preparadas para as dificuldades que o exercício desta profissão exige. As notícias sobre violência nas escolas, seja as que são provocadas pela presença do tráfico nas áreas mais pobres, seja a violência trazida pelos próprios alunos, estes apenas reproduzindo a violência do ambiente em que são criados. Todos esses problemas acabam sendo um grande desafio para quem exerce essa profissão. Em meus primeiros contatos com os professores mais antigos posso constatar um grande desânimo por parte da maioria deles. Muitos parecem ter desistido de tentar qualquer coisa limitando-se a “bater o cartão”. É claro que o ambiente em que atuam tem uma grande influência nesta atitude. Professores que dão aulas em escolas que se encontram num estado muito degradado, não só fisicamente, mas também na falta de atividades e de iniciativas capazes de gerar algum tipo de motivação junto aos alunos, tendem a se deixar vencer pelo ambiente sem esperança onde atuam. Em tão pouco tempo atuando no magistério e eu já tive a oportunidade de ouvir as experiências de professores que se encontram nesta situação, tanto os mais antigos quanto outros com tão pouca experiência quanto eu. Na verdade, é justamente o fato de perceber que um ambiente ruim pode afetar até mesmo alguém que acabou de entrar no magistério que me preocupa quando penso nos desafios dessa profissão. O pouco tempo de convivência na escola onde estou dando aulas tem me causado uma boa impressão. A escola tem um bom ambiente, uma estrutura razoável e uma diretoria que parece realmente preocupada em criar situações que despertem o interesse dos alunos, além de oferecer aos professores as melhores condições possíveis, dentro dos seus parcos recursos, para que possamos dar aos alunos um bom ensino. Em princípio parece ser possível tentar fazer um bom trabalho e contribuir para o futuro dos estudantes, mas só o tempo vai mostrar se essa impressão inicial foi realmente correta.
Primeiro dia
Autor: Marcos F. Luder | Publicado: 2010-06-17T16:09:00-07:00

Hoje eu dei as minhas primeiras aulas como professor de história no estado. Foram três tempos com duas turmas, uma de manhã e outra de tarde. A minha expectativa era grande e o nervosismo de véspera logo desapareceu ao entrar na sala para a primeira aula. Muito se tem dito sobre as dificuldades dos professores em sala de aula, alunos desmotivados, sem concentração, indisciplinados. O que eu vi em sala foi um pouco de tudo isso, mas também vi o resultado de tantos anos de descaso com a educação. Os alunos tinham todos esses problemas, um dos mais evidentes era a dificuldade em se concentrar, na dispersão constante. Como era a minha primeira aula, estamos quase no fim do bimestre e uma das turmas não tinha tido qualquer aula de história ao longo do ano, tudo o que pude fazer de início foi passar alguns tópicos com conteúdo de matérias. A dificuldade dos alunos em simplesmente copiar esses tópicos pode ser considerado preguiça a partir de uma conclusão apressada, mas acho que é algo mais complicado, ainda que a preguiça não possa ser descartada de todo. Nas duas aulas tive que conviver com as constantes reclamações dos alunos com a "grande" quantidade de coisas para copiar. tive que promover um pequeno "suborno" nas duas turmas e dar dois pontos para quem copiasse o material todo, no final quase todos copiaram os tópicos que passei, mas é claro que muito tempo foi perdido. No entanto, eu me dei por satisfeito pelo resultado final, por insistir com eles e provar que podiam fazer o que achavam muito difícil. Um detalhe, entretanto, se revelou a maior surpresa para mim nas duas turmas: vários dos alunos saiam da sala durante a aula, o que não é surpresa, o que me surpreendeu mesmo foi ver que todos os que saíram, sem excessão, mesmo os mais bagunceiros, me pediram licença antes de sair. Pode parecer algo sem importância, mas diante de todos os relatos sobre a falta de educação dos alunos numa sala de aula, ainda mais de escola pública, não deixar de ser positivamente surpreendente a educação que eles demonstraram para mim.
Educação é uma via de mão-dupla
Autor: Marcos F. Luder | Publicado: 2010-06-18T15:28:00-07:00

Troquei e-mails com um colega de uff que está em São Paulo agora e contei a ele sobre as experiências do meu primeiro dia como professor. Em sua mensagem ele colocou uma questão importante em relação ao fato por mim relatado de como os estudantes pediam licença antes de sair da sala. Foi um debate importante porque me obrigou a deixar claro que muitos professores reclamam da falta de educação dos estudantes em sala de aula, mas não se preocupam muito em esclarecer que a boa educação tem de partir também dos professores. O respeito, a disciplina e o compromisso que se exige dos alunos, e isso deve ser feito, precisam ser entendidos também como algo que os professores devem igualmente aos seus alunos. Devemos sim exigir disciplina e compromisso, acho que um professor tem o dever de puxar os limites de seus alunos, principalmente os limites que os próprios alunos estabelecem para si mesmos, ainda mais quando esses limites são fruto também de situações e opiniões externas a eles. O que eu pude constatar em meu primeiro dia de aula foi que os estudantes parecem cada vez menos capacitados a escrever ou ler textos mais longos, interpretação então parece um sonho distante. Esse é um quadro com o qual nos professores teremos de enfrentar e que não pode ser resultado de um esforço individual. Mesmo na minha falta de experiência, eu não tenho qualquer ilusão de que o visto em inúmeros filmes sobre professores, principalmente os feitos em Hollywood, seja uma visão realista dos desafios da educação junto aos setores mais pobres. Não há chance de um "herói" ou "heroina" resolver esse problema sozinho. Isso vai ter que ser um trabalho conjunto ou não tem como superarmos as muitas dificuldades provocadas por tanto tempo de descaso com a educação, por uma política de universalização que não se preocupou em integrar quantidade e qualidade no que se refere ao ascesso dos mais pobres ao ensino. Respeito e educação vão ser determinantes, mas isso precisa ser algo que também estejamos dispostos a ter com os alunos da mesma forma que devemos esperar isto deles.
O romance e a realidade
Autor: Marcos F. Luder | Publicado: 2010-06-25T16:48:00-07:00

Eu já vi vários filmes de professores atuando em escolas presentes em áreas pobres e de como estes trabalhando praticamente sozinhos com seus alunos conseguem atingir seus objetivos. Hollywood costuma fazer muitas produções deste tipo, parece mesmo ser uma tradição desde um clássico como “Ao mestre com carinho”, passando por uma série de filmes recentes ou nem tanto, sobre como a ação de um herói ou heroína, isolados, acaba sendo bem sucedida. Quando eu estava na universidade eu assisti pelo menos dois filmes do gênero, “Sociedade dos poetas mortos”, com Robin Willians e “Mentes perigosas”, com Michelle Phfeifer (acho que escrevi o nome com a grafia errada). Hollywood tem por hábito pegar temas interessantes e polêmicos e dar-lhes um tratamento romanceado quando os transforma em filmes. O filme de Robin Willians nem tem muito a ver com a realidade em que estou começando a me inserir, pois se trata de uma escola de elite do interior dos Estados Unidos. A realidade do filme fica ainda mais distanciada por este se passar nos anos 1950. Em relação a “Mentes perigosas” as coisas já mudam de figura. O filme se passa numa área pobre dos Estados Unidos. Com certeza existem muitas diferenças no ensino americano em relação ao Brasil; nos meus primeiros anos de UFF eu assisti a palestra de um professor americano onde este chegou a dizer que os prefeitos e governadores não são sequer obrigados a investir em escolas públicas. No entanto a realidade mostrada no filme tem muitos pontos em comum com o que se verifica nas escolas públicas brasileiras. Falta de estrutura, alunos desmotivados e com famílias desestruturadas, presença constante da violência urbana no ambiente escolar, todos os problemas que também enfrentamos. É claro que o final feliz é inevitável, ainda que pontuado por percalços ao longo do filme. O grande problema de filmes como esse é mesmo a romantização da ação do herói, no caso heroína do filme. Trata-se de uma ação individual, uma luta solitária que ela acaba vencendo. É claro que isso não vai acontecer comigo ou com qualquer professor disposto a contribuir para que seus alunos tenham a chance de fazer da educação uma forma de melhorar de vida, mas acima de tudo fazer de si mesmos pessoas melhores. É claro que ninguém vai atingir esse objetivo atuando sozinho, sem apoios, sem aliados, trabalhando com uma direção sem o desejo de oferece algo mais aos alunos, isso vai ser impossível.
Ensinar e aprender
Autor: Marcos F. Luder | Publicado: 2010-06-19T15:12:00-07:00

Quando eu escolhi o nome do blog tinha em mente que a minha experiência como professor é também um aprendizado. Professor Educando, isto tanto significa os ensinamentos que pretendo passar aos alunos como também um aprendizado em minha vida. Vou ter que aprender muita coisa na escola onde dou aula, até para ser um bom professor. Na postagem anterior eu falei sobre as relações de respeito, disciplina e compromisso que pretendo estabelecer com as turmas com que vou trabalhar. Esse objetivo, entretanto, só poderá ser atingido na medida em que eu souber lidar com tudo isso de maneira a conciliar a autoridade que um professor precisa ter em sala com a capacidade de dialogar com os estudantes. Dialogar aliás é o maior desafio, principalmente com todas as notícias sobre conflitos ocorridos em sala de aula. Recentemente eu soube de várias reportagens sobre esses conflitos, professores que amarram e amordaçam alunos, professores que são agredidos em sala de aula por alunos. Todas essas notícias demonstram os desafios que tanto eu como os professores em geral precisam enfrentar, dialogar é necessário, mas aprender como fazê-lo é o desafio que se impõe a todos os profissionais do ensino. Outro grande desafio é como convencer os alunos das vantagens de uma parceria entre estes e os que tem por função oferecer-lhes o melhor ensino possível. Ensinar e aprender, é o desafio que está colocado para todos nós.
Identificação e aprendizado.
Autor: Marcos F. Luder | Publicado: 2010-06-29T04:35:00-07:00

Ontem eu deveria dar aula, mas devido ao jogo do Brasil vou ficar com o dia de folga, pois a escola onde trabalho só vai funcionar de manhã enquanto eu dou aulas à tarde. Aproveitei para definir um trabalho que pretendo desenvolver com os alunos das quatro turmas com quem trabalho. É um trabalho para ser desenvolvido ao longo dos próximos dois semestres. Uma tentativa de se construir fontes que poderiam servir para contar a história da Comunidade onde eles vivem. Trata-se de uma tentativa minha de criar algum tipo de identificação dos alunos com a disciplina História. Essa identificação viria a partir de uma atividade em que pudesse haver uma aproximação da disciplina ministrada na escola com o cotidiano dos alunos, com sua própria história pessoal. É claro que uma das funções de um professor é passar o conteúdo exigido pela disciplina para os alunos, isso eu vou fazer com certeza, mas também quero muito que esses alunos gostem daquilo que precisam aprender. Acredito mesmo que será muito mais fácil o aprendizado do conteúdo se eu puder criar alguma identificação dos alunos com este. Muitos alunos se perguntam porque aprender certos conteúdos, eu mesmo já me fiz essa pergunta como estudante, mas acho que a questão certa é mesmo tentar entender porque estudamos esses conteúdos, em que sentido aprendê-los poderá definir o futuro de nossas vidas. Conseguir uma resposta convincente aos alunos é o início do caminho para fazer com que eles se identifiquem com a disciplina. A partir daí, creio eu, ficaria bem mais fácil o aprendizado.
BAIXAR ROZIEL SILVA NO VANEIRÃO 11-12-2016 CLAUDINHO CDS
Autor: CLAUDINHOGRAVACOES | Publicado: 2016-12-29T04:26:00-08:00

ROZIEL SILVA NO VANEIRÃO

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Banda: ROZIEL SILVA NO VANEIRÃO

Tamanho: 77 Mb

CD COMPLETO

SUAMUSICA
BAIXAR FORRO FARRA DI LUXO NO JENIPAPO 25-03 CLAUDINHO GRAVAÇÕES
Autor: CLAUDINHOGRAVACOES | Publicado: 2017-03-28T08:26:00-07:00

FORRO FARRA DI LUXO

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Banda: Forro Farra di Luxo no Jenipapo

Tamanho: 63 MB

CD COMPLETO
BAIXAR HENRIQUE CANTOR FORRO DO HF 2K17 CLAUDINHO GRAVAÇÕES
Autor: CLAUDINHOGRAVACOES | Publicado: 2017-03-13T09:01:00-07:00

HENRIQUE CANTOR

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Banda: HENRIQUE CANTOR FORRO DO HF CLAUDINHO GRAVAÇÕES

Tamanho: 60 MB

Suamusica
BAIXAR RONALDO ESTILIZADO E ROBERIO PISADINHA PROMOCIONAL JANEIRO 2K17 CLAUDINHOCDS
Autor: CLAUDINHOGRAVACOES | Publicado: 2016-12-29T04:32:00-08:00

RONALDO ESTILIZADO E ROBERIO PISADINHA

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Banda: RONALDO ESTILIZADO E ROBERIO PISADINHA

Tamanho: 56 Mb

CD COMPLETO

SUAMUSICA
BAIXAR FORROZÃO SWING MIX NO VANEIRÃO 11-12-2016 CLAUDINHOSCDS
Autor: CLAUDINHOGRAVACOES | Publicado: 2016-12-29T04:24:00-08:00

FORROZÃO SWING MIX

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Banda: FORROZÃO SWING MIX

Tamanho: 67 Mb

CD COMPLETO

SUAMUSICA