Viva a poesia viva!
Autor: Caroline Ferreira | Publicado: 2008-04-24T13:45:00-03:00

- A VIAGEM PELA PALAVRA- A VIAGEM PELA LEITURA- POESIA: DESCONSTRUÇÃO DO OLHAR* OBJETIVO: Montagem de uma mostra de poesias, com exposição de livros, varal e declamações de poemas.* TURMAS: 16AMJ, 16BMJ E 16 CMJ.# FAZER INDIVIDUALMENTE- Meus poemas.---Reunir todos os poemas produzidos no bimestre e montar com eles um livro, seguindo as orientações do boxe abaixo:1. Passe para folhas de papel sulfite ou de papel almaço os poemas que você produziu. Faça isso com muito capricho, lembrando-se de colocar os títulos dos poemas e ilustrá-los. As ilustrações podem ser produzidas com recortes de revistas, carimbos, ou com desenhos feitos com lápis de cor, guache e outros materiais.2. Produza uma capa para o livro, que pode ser feita de papel grosso colorido ou cartolina. Dê um título para o seu livro de poemas, coloque na capa o nome do autor (no caso, o seu) e ilustre-a.3. Grampeie as folhas junto com a capa, finalizando a montagem do livro. Ou leve o material a uma papelaria especializada para a colocação de espiral. Caso você queira ter outros exemplares do livro, mande copiá-lo em xerox.obs: O livro será exposto no dia da apresentação do Viva a poesia viva! Depois você pode guardar o original como recordação e doar cópias à biblioteca da escola ou presentear com elas amigos, familiares ou professores.GRUPO 1 TAREFAS: Recolher todos os livros produzidos pelos colegas de classe e junto ao grupo 2, lê-los e escolher os melhores poemas (um de cada livro), depois entregá-los para o grupo 2.Organizar a exposição dos mesmos, no local indicado pela professora.Ornamentar o espaço da exposição.Orientar os demais alunos quanto aparência e organização do livro de poema.GRUPO 2TAREFAS: Ajudar o grupo 1 a ler todos os poemas dos livros e selecionar os melhores, para a exposição em um varal de poesias.Depois de escolhidos os poemas, devolve-los aos seus autores para que possam copiá-los em folha de papel sulfite, com uma letra capricachada e com imagens.Os autores deverão devolver os poemas ao grupo 2, que por sua vez, irá montar o varal de poesias ( fio e pregador).Organizar a exposição e ornamentar o espaço.Orientar os demais alunos quanto aparência e organização dos poemas.obs: Grupo 1 e 2: responsáveis em divulgar apresentação de seu trabalho pela escola. (panfletos, avisos, boca - boca).GRUPO 3TAREFAS: Selecionar um poema ( grande) como os de: Carlos Drummond de Andrade, Vinicius de Moraes, Cecília Meireles, etc.Os alunos deverão memorizar os poemas e preparar a declamação.Um bom declamador é aquele que tem um pouco de ator e de poeta, isto é, sabe não apenas falar, mas também interpretar com emoção um texto. Por isso, para declamar bem um texto é necessário compreendê-lo e admirá-lo. Quando declamamos um poema, estamos mostrando aos nossos ouvintes o modo como o compreendemos e sentimos.Durante o ensaio, leia o poema várias vezes, seguindo estas instruções:- se houver rimas no final ou no interior de versos, assinalem as sílabas que rimam, para interpretá-las com voz firme e forte.- observe o ritmo do poema e identifique as sílabas que devem ser pronunciadas mais forte.- verifique também se há nele outros recursos sonoros como repetições de palavras, de vogais e consoantes, onomatopéias, etc e tente identificar o que esses sons sugerem.- ao ler, expresse-se com voz firme e marque com uma pequena pausa a passagem entre o fim de um verso e o início do outro.- faça a leitura em voz alta várias vezes, até decorar o poema. Depois comece a soltar o corpo, deixando surgir alguns gestos emovimentos que reforcem ou complementem o que é declamado.- ao declamar, preste atenção no que está dizendo. Valorize as palavras, procure ressaltar o sentido delas no texto. Não abaixe a cabeça e olhe sempre para a frente.GRUPO 4TAREFAS: Selecionar a interpretação através da expressão, dança corporal e cenário vivo.Deverão montar um coreografia de acordo com o poema escolhido pelo grupo 3.GRUPO 5TAREFAS: Responsáveis pela parte musical ou fundo musical. Escolher a música e ou os sons que mais se adequam ao poema selecionado pelo grupo 3.A música para acompanhar sua apresentação pode ser gravada ou cantada pelos seus colegas de grupo.A música tem que está em sintonia com o grupo 3 e 4.obs: o grupo 3, 4 e 5, devem trabalhar juntos.As apresentações serão dos dias:16 de Junho - Turma 16BMJ17 de Junho - Turma 16CMJ18 de Junho - Turma 16AMJHORÁRIO DO INTERVALO: 9:30obs: cada turma apresentará um poema diferente da outra.GRUPOS AMPoema: Bomba Atômica (Vinicius de Moraes)1 - Ana Paula, Mayana, Victor, Renan, Jéssica Pereira e Igor.2 - Pedro, Welligson, Marcela, Isabel, Dábora e Fernanda.3 - Lucas, João, Gabriela, Natássia e Matheus Costa4 - Giovanna, Gabriel Magno, Luíza, Waldemar, Matheus Lucena, Antonio, Gabriel Sodré e Mariana.5- Luciana, Orlando, Mateus Tavares, Renato, Elvys e Levi.GRUPOS BMPoema: Recomeçar (Carlos Drummond de Andrade)1- Gabryella, Thays, Amanda, William, Caio e Gabryelle.2 - Gabriel Felipe, Guilherme, Paulo Victor (Loiro), Bianca, Jully Ellen, Kaenne e Isabela.3 - Jéssica, Geovane, Jud'Leide, Thiago, Clodoaldo e Letícia.4 - Luna, Mayara, Lêda, Olívia, Gabriel Castro, Emanuela e Gabriela Pantoja.5 - Isabelle, Jefferson, Gabriel Ferreira, Flávio, Rodrigo, Isaque e Paulo Vitor.GRUPOS CMPoema: As quadras dele (Florbela Espanca)1 - Luzynelma, Thuanny, Raquel, Mirian, Catarino, Camila e Ícaro.2- Éricles, Phellipe, Mateus, Caio, Jéssica e Fernando.3 - Sarah Sousa, Anne, Marcos, Ferdinand, Leandro e Débora.4 - Fernanda, Waléria, Isabela, Paulla, Sarah, Marconi e Rhanna.5 - Gabriel, Patricia, Luis, Bruna, Kallyene e Marcela.Boa sorte e bom trabalho!