Jovens trocam livros por tecnologia
Autor: Anna Ester Leite | Publicado: 2012-05-15T16:56:00-03:00



A
leitura didática se torna cada vez mais comum que a literária e a plataforma
deixa de ser o papel




Foto: Jeanderson Moura






Por Matheus Soares



“A leitura é uma fonte inesgotável de prazer,
mas, por incrível que pareça, a quase totalidade não sente esta sede.” A
sentença de Carlos Drummond de Andrade, apesar de escrita há quase 40 anos, é mais
atual do que se pode imaginar, principalmente quando essa totalidade se refere
aos jovens.



Uma pesquisa da
Andifes, Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais
de Ensino Superior, publicada em 2011, revelou que os universitários
brasileiros lêem de 1 a 4 livros por ano, média considerada baixa quando
comparada aos 10 livros anualmente lidos por jovens estadunidenses, de acordo
com uma pesquisa da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico
(OCDE) divulgada em 2010.



Apesar de o estudo da
Andifes não conter dados referentes aos estudantes da Universidade Federal do
Rio Grande do Norte – os números das demais Universidades do Nordeste também não
são animadores –, os dados relativos a uma enquete realizada com 34 alunos da
instituição mostra que 87% dos entrevistados possuem hábito de leitura,
incluindo literatura não-didática.



Os
outros 13% afirmaram ler apenas livros relacionados aos seus respectivos cursos.
Mariana Soares, estudante do 5° período de Arquitetura, diz não ter o costume
de ler, mas que possui interesse por livros e revistas voltadas para sua futura
profissão.



A
maioria dos entrevistados, entretanto, não costuma frequentar a Biblioteca
Central Zila Mamede, apesar da sua estrutura recentemente reformulada. Ainda
segundo a enquete, 62% dos alunos afirmam ir à BCZM somente quando necessário:
indicações de livros por parte dos professores e durante período de provas.



A
Biblioteca oferece aos seus alunos 64.665 títulos no acervo circulante, além
dos 10.102 títulos no acervo desbaste, que se localiza no térreo. E mesmo que
alguns alunos não frequentem o local assiduamente, a média de empréstimos é de 2.000
livros por dia, distribuídos entre os 53.766 cadastrados, entre eles alunos de
graduação, pós-graduação e professores.



Dos
250 livros mais emprestados na biblioteca da universidade no mês de março,
todos são didáticos e acadêmicos. O primeiro lugar do ranking ficou com
“Fundamentos da física” de David Halliday, seguidos por outros títulos relacionados
às ciências exatas e biomédicas, que geralmente possuem custo muito elevado no
mercado.



É
comum que o esforço nas disciplinas acabe por esgotar o tempo hábil dos
estudantes, que leem somente o que é requisitado pelos docentes, como conta Gabriela
Albano, aluna do 1° período de Ciência e Tecnologia. Já a estudante de Biblioteconomia
Ana Carolina Lucena acredita que o que atrapalha o hábito de leitura dos jovens
é o entretenimento tecnológico, como jogos e redes sociais. Por outro lado, ela
reforça a ideia que o mesmo aparato tecnológico, como os e-books e a maior
disponibilidade de obras na internet, pode aumentar o número de jovens
leitores.


De acordo com Daniel Câmara, gerente de marketing da
livraria Potylivros, o mercado sofre as consequencias dessas mudanças. Mesmo
com um mercado focado na literatura infantil e infanto-juvenil, os interesses
dos jovens são outros. “A gente percebe que o jovem está mais empolgado com a
internet. Ele se preocupa mais com o virtual do que realmente pegar um livro e
ler”, afirma.