Nossa escola ... Nossas crianças ... Nosso Projeto...
Autor: EMEI: GABRIEL HERNANDEZ FERREIRA | Publicado: 2011-06-13T18:13:00-07:00

Projeto: MEIO AMBIENTE

EMEI GABRIEL HERNADEZ FERREIRA

“AMIGUINHOS DA NATUREZA”

Justificativa:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Todo ser vivo depende do meio ambiente para sobreviver,portanto, é necessário despertar na criança&nbsp; a&nbsp;&nbsp; consciência&nbsp; de&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; quesomos nós responsáveis por ele. O ser humano tem o poder de transformar o mundo, devendo então fazer essa transformação de forma racional, buscando soluções e combatendo os problemas ambientais. 

Objetivos gerais:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este projeto tem como objetivo conscientizar as crianças da importância de cuidarmos do meio ambiente.Precisamos plantar a semente da conscientização desde muito cedo, para que as crianças de hoje, sejam os adultos conscientes de amanhã. Nossa escola caminha para essa direção:

Objetivos específicos:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Levar as crianças a serem capazes de:¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Perceber a dependência dos seres vivos em relação ao meio ambiente;¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Observar a ação do homem na transformação do meio ambiente;¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reconhecer a importância da preservação da natureza;
¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Participar na busca de soluções ao cambate de problemas ambientais;
¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estabelecer relações entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para preservação das espécies e para qualidade de vida humana;
¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Perceber o tratamento dado ao lixo nos lugares onde vive;
¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dialogar e promover mudanças de hábitos com a família a cerca dos cuidados com o lixo.

Eixos de trabalho:
¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Movimento; Música; Natureza e Sociedade; Linguagem Oral e Escrita; Artes Visuais; Matemática; Identidade e Autonomia.

Materiais utilizados
¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Livros e transparências;¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Revistas; fantoches;¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cartazes confeccionados pelas crianças;¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Músicas.

&nbsp;&nbsp; Atividades :
¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Rodas de conversa, tratando de assuntos relacionados à importância da água, problemas causados pelo lixo e sobre o respeito pelo meio em que vivemos, animais, pessoas, sempre oportunizando as crianças a darem&nbsp; suas opiniões e demonstrarem seus conhecimentos através a respeito do assunto.¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Incentivar a separação do lixo reciclável como: plástico, papel, vidro e metal, adquirindo como hábito desde cedo, para se tornarem adultos conscientes.
As cores para coleta seletiva ainda não são como padrão mundial, mas são adotadas por vários paises. São elas:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; AMARELO:&nbsp; metais 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; AZUL: &nbsp;papel e cartão&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; VERDE:&nbsp; vidros
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; VERMELHO: plásticos




¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leitura: textos diversos;¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Recorte e colagem;¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Elaboração de cartazes;¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Árvore da amizade(carimbo das mãozinha com tinta verde formando a árvore )¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dobradura: peixe e flor;¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Músicas e poesias;¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenhos, pinturas livres e dirigidos.