Relações Humanas
Autor: Renata Dias, Marília Tenório, Sandra Araújo, Eurivana Alves | Publicado: 2012-03-21T10:30:00-07:00





CONGREGAÇÃO DE SANTA DOROTÉIA DO BRASIL

FACULDADE FRASSINETI DO - RECIFE

CURSO DE PEDAGOGIA









INTRODUÇÃO







&nbsp;As pessoas são por natureza seres
sociais e precisam umas das outras para construir, sobre muitos aspectos o seu
desenvolvimento. O mundo contemporâneo exige novas mudanças e transformações em
vários aspectos; familiar, social, profissional e, sobretudo nas relações
interpessoais. Segundo Piaget (1977), “os tipos de relações humanas e a
construção dos códigos morais, e das relações independentes só podem surgir das
relações cooperativas”. 

Assim partimos da compreensão do homem como um ser único, que interage
com o seu ambiente da importância do reconhecimento da sua capacidade de
formação e transformação do seu ambiente por intermédio das suas relações
interpessoais.

Refletimos o
conceito de antropologia: que se trata do estudo do homem como ser biológico,
social e cultural existente e atuante no universo.



DEBATE SOBRE OS VÍDEOS: PERFIL DO
TRABALHADOR DA INDÚSTRIA MUDA BASTANTE E AS PROFISSÕES DO FUTURO NO MERCADO
BRASILEIRO.

A partir da observação nos vídeos destacamos na aula os pontos principais
que eles nos trazem: Pontuamos a questão das profissões do futuro, onde os
avanços tecnológicos&nbsp; favorecem diversas
áreas de trabalho, em que a pessoa que procurar se qualificar em algumas áreas,
irão se beneficiar futuramente dentro do mercado de trabalho.

&nbsp;No entanto vimos que o perfil dos
trabalhadores nas indústrias mudou bastante, pois cada vez mais a exigência
maior de funcionários qualificados. Devido aos avanços tecnológicos as empresas
exigem certo grau de estudo, onde o funcionário deve ser qualificado para o trabalho
que ele irá realizar. E também as exigências condizem a um perfil de
trabalhador que não esteja apto a realizar apenas uma única função, mais aquele
que está qualificado para exercer outras funções dentro da empresa, em que
também tenha o conhecimento da sua função de uma forma ampla, ou seja, ter
aptidão para conhecer todo o processo daquela função, como por exemplo, se ele
sabe mexer com programas de computadores a exigências é que ele conheça de uma
forma geral conhecendo como se faz a manutenção daquele aparelho.

Um aspecto que a empresa também tem cobrado do trabalhador é a questão de
o funcionário estar sempre se qualificando, pois se ele não procurar estar
sempre fazendo cursos de qualificação, ele não acompanhará os avanços
tecnológicos e assim ele perderá seu espaço no mercado de trabalho. Um dos
pré-requisitos que as empresas exigem e é considerado um dos mais importantes é
que na hora de contratar os funcionários exigem também que eles não só sejam
qualificados tecnicamente, mas aqueles que têm uma boa comunicação
interpessoal, “jogo” de cintura e criatividade, pois um dos aspectos bastante
favorável a empresa são as relações de combinação de serviços.

Portanto vimos que a observação dos vídeos e o debate e sala de aula nos
fez entender um pouco sobre o universo do trabalhador dentro da empresa, onde
as exigências por profissionais qualificados se tornam cada vez maior e o
perfil do trabalhador mudou bastante devido aos avanços tecnológicos.

REFLETIMOS COMO SE DÁ
A FORMAÇÃO DA QUALIFICAÇÃO DO TRABALHADOR:

A qualificação como conteúdos de trabalho, que como afirma Carrillo (1994),
discute as dificuldades em medir a qualificação dos trabalhadores,
considerando-a um continuum de três aspectos: os atributos do indivíduo;
definida pelo capital humano, relacionada com os anos de estudo e as
habilidades aprendidas nos empregos anteriores, a aquisição da qualificação é
fundamentalmente relacionada com os sistemas de aprendizagem e capacitação e a
estrutura organizativa, definida pelas empresas de acordo com os sistemas de
aprendizagem e capacitação. 

&nbsp;Qualificação como grau de
autonomia que se caracteriza por concebê-la como um fenômeno&nbsp; relacionado ao processo de trabalho. A qualificação,
então, estaria vinculada à margem de autonomia dada ao trabalho, uma vez que a
rígida divisão levada a efeito pelo taylorismo/fordismo conduza progressiva perda
da qualificação. A qualificação como constructo social que enfatiza os aspectos
políticos e sociais contidos nas relações de e na produção, resultados de uma
correlação de forças entre capital e trabalho.

A tensão entre qualificação e competência é o conceito de organizações
das relações capital-trabalho no interior das empresas que melhor se ajustem à
realidade contemporânea do mundo do trabalho. No entanto, os autores apresentam
tese sobre o rumo da qualificação no capitalismo contemporâneo: a requalificação,
neste novo cenário, ter uma mão-de-obra abundante e não-qualificada deixa de
ser uma vantagem competitiva para os países em desenvolvimento. A tese da
desqualificação que parte da concepção de Braverman(1974) de que o capital
monopolista tem por propósito manter o trabalhador desqualificado pela
necessidade de melhor exercer o seu controle sobre ele.

Finalmente, a tese da qualificação relativa considera que o capitalismo
moderno necessita de seres humanos mais qualificados em termos absolutos (tanto
na produção, quando para o consumo).&nbsp; 

GLOBALIZAÇÃO: AS MUDANÇAS SOCIO ECONÔMICAS E TECNOLOGICAS

Torna-se difícil pensar em uma economia nacional forte fechada em si
mesma. Embora globalização não signifique homogeneização, reforça a demanda por
bens e serviços de elevada qualidade. A tecnologia passa a ser a “matéria-prima
por excelência”. Na organização do processo produtivo, na centralização do
capital, na organização do processo de trabalho e na qualificação do
trabalhador. O Taylorismo revelou-se especialmente adaptado à produção de
grandes séries e custos reduzidos, em situação de mercados mais estáveis,
utilizando uma tecnologia de produção em massa ou de grandes lotes.

Os processos de automação, ao integrarem as esferas da concepção e de
produção, conduzem uma transformação de um modelo de “maquinofatura” para o
modelo “sistemofatura” cujas características envolvem não apenas a mudança na
base técnica da produção com introdução da microeletrônica, mas a alterações nos
modelos organizacionais. As mudanças na base técnica da produção associam-se à
emergência de novas ocupações, enquanto outros tendem a desaparecer de formas
graduais, ganhando importância aquelas diretamente associadas com os processos
de inovação tecnológica.

Considerando esse conjunto de intensas transformações, o uso intensivo de
tecnologia de base microeletrônica levaria a um novo paradigma. O quadro de
intensa reorganização da produção se dá em conjunção com outras alterações
socioeconômicas abrangentes como:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
As mudanças socioculturais elegem a questão da relação
homem/sistema produtivo/natureza como um dos mais importantes desafios deste
início de século.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cresce o setor de serviços, incluindo-se aí
assistência à saúde e à educação, o setor de vendas e os serviços
governamentais.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Redefine-se o papel do Estado. Parece em curso uma
tendência que busca redefini-lo, afastando-o ao papel de principal agente
econômico.

QUALIFICAÇÃO: SUA CENTRALIDADE EM UM MUNDO EM TRANSIÇÃO

Um vértice que interliga os complexos processos de transformação
apresentados, as políticas públicas voltadas para lidar com os seus
subprodutos, especialmente o desemprego, as ações das diversas instituições
educacionais e de formação do trabalhador, os movimentos sindicais e sociais. Indivíduo,
escola, empresa, Estado, todos estão implicados no diagnóstico e no
equacionamento dos desafios de qualificação que emergem na contemporaneidade.

O crescente uso das tecnologias da informação está subjacente ao
crescimento de demandas cognitivas que requerem maior qualificação do
trabalhador e, em decorrência, tornam o trabalho mais complexo. A maior
incerteza advém, em parte, das definições menos precisas dos postos, pela
natureza cognitiva das tarefas que impõem problemas menos rotineiros.

Nessa mesma linha de argumentação existem evidencias de que o crescimento
do setor de serviços, influenciado pelos processos de informatização, leva para
a criação, o processamento, a distribuição e a disseminação da informação, que
passa a ser o recurso estratégico.

QUALIFICAÇÃO: EXPLORANDO AS DIMENSÕES DESSE CONCEITO

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conceitos
científicos nas ciências sócio comportamentais, uma enorme variedade na forma
de definir e trabalhar com o conceito de qualificação. O conceito de
qualificação é tomado enquanto um conjunto de condições físicas e mentais que
compõe a capacidade ou força de trabalho despendida em atividades voltadas para
a produção de valores. É no entanto, no interior
das linhas de pesquisa sobre a formação profissional na sociologia do trabalho.

Apoiava-se, assim,
em uma noção de qualificação associada a complexidade da tarefa e ao domínio
requerido de saberes para executá-las.

A qualificação é
“uma coisa” que pode ser mensurada pelo grau e pela freqüência de atividade
intelectual que o trabalho exige para ser executado.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;