A EAD como possibilidade de inclusão social
Autor: Professora Andréia e Professora Maisa | Publicado: 2011-10-21T19:34:00-07:00


Como já viram no nosso perfil estamos concluindo especialização em Educação a distância pela Unopar - polo de Londrina-PR.

Estamos nos incluindo na carreira promissora de EAD porque acredita-se que com o surgimento das novas tecnologias e o advento da internet, podemos ter maiores sucessos ainda, para favorecer a sociedade a cada dia.

E assim estamos muito felizes em estarmos nos inserindo na EAD, vemos que temos futuro se acreditarmos e investirmos cada vez mais nela.

Esta modalidade de Ensino, para quem ainda não sabe, ela surgiu para somar ao Ensino presencial e não para substituí-lo, porém a EAD tem se expandido exponencialmente, devido à sua flexibilidade de tempo e espaço, ou seja, o aluno pode estudar em tempos e espaços diferentes.

Muitas pessoas estavam ficando excluídas do processo do conhecimento por não terem concluídos os seus estudos em tempo regular, mas precisam estar inseridos no mercado de trabalho que exige atualização aos saberes.&nbsp;

É nesta perspectiva que analisamos a importância da EAD para incluirem essas pessoas no contexto atual, no mundo tecnológico e globalizado que exige mudanças e transformações radicais.

O ser humano não pode mais ser estático, é preciso ser dinâmico e sempre buscar coisas novas, pois hoje conhecimento é poder!

Por isso compartilho com vocês um recorte da minha monografia, pois defendo a todo o instante que a EAD possibiltou a inclusão digital e muito mais a inclusão social. Caso alguém se interesse pelo tema, estou à disposição.



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NOVAS TECNOLOGIAS, NOVOS PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A EAD COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL








[...] A própria necessidade de atuar na sociedade
fará com que todos estejam inseridos no ambiente digital e isso não pode
demorar muito. 




É preciso se apressar, pois a evolução não
espera, a transformação acontece a cada momento e não mais de tempos em tempos.














A velocidade das alterações no campo das ciências,
as novas possibilidades de acesso às informações as reorganizações e
reestruturações permanentes em todas as áreas do conhecimento – a partir do
acesso e do uso das tecnologias de informação e comunicação - repercutem
amplamente na sociedade. Estamos vivenciando um momento de transição social que
se reflete em mudanças significativas na forma de pensar e de fazer na educação
(KENSKI, 201, p. 91).














O que a autora defende está estreitamente
ligado à educação. O que esta pode fazer para inserir a cada dia o cidadão na
sociedade e não deixá-lo à sua margem?




Já que depende de uma educação que vai além
dos muros da escola, das salas de aulas, a educação à distância está a cada dia
ampliando os seus processos para atender esse público que não mais consegue
permanecer dentro de uma escola diariamente, mas ele está vivendo a turbulência
da evolução tecnológica, ele não mais só quer, mas, precisa estar engajado,
modificando a sua forma de pensar e de agir para garantir a sua própria
sobrevivência como cidadão.




Portanto, o que mais se quer assegurar com
esta pesquisa é que se o cidadão estará inserido no ambiente digital, devido à
acelerada evolução das TICs e com o apoio da EAD, certamente terá a garantia do
acesso ao conhecimento e ser inserido no meio social também. 




Para comprovar o que foi dito, nos remetemos
novamente à Prado que diz que:














Uma das principais características da EaD é a
educação de massa. Todos que estão à margem do processo formal de ensino podem
ter acesso ao conhecimento produzido nas instituições de ensino e pesquisa
através da EaD, contribuindo para a formação em larga escala e,
conseqüentemente, possibilitando a inclusão social, através de trabalho e renda
(PRADO,2007, p.1).














É preciso haver uma flexibilidade nos
sistemas de ensino, que seja suficiente para permitir que as instituições, os
docentes e os discentes se organizem em novos espaços de processos de ensino e
aprendizagem, quer seja presencial ou a distância, assim pode-se ampliar a cada
dia as possibilidades de inclusão social, dando um salto de qualidade, abrindo
também novas perspectivas de inclusão de jovens no mercado de trabalho [...].





CHAGAS, Andréia Caldeira das. Novas tecnologias, novos
paradigmas na Educação Superior: a EAD como uma possibilidade de inclusão
social. 2011. (50 folhas). Monografia para especialização no curso
de Educação a Distância – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas,
Universidade Norte do Paraná, Londrina, 2011.