Engenharia a profissâo em geral
Autor: guilherme potenciano | Publicado: 2012-08-06T08:54:00-07:00









A Falkirk Wheel, um exemplo da aplicação de várias técnicas e ciências da engenharia.


A engenharia é a ciência e a profissão
 de adquirir e de aplicar os conhecimentos matemáticos, técnicos e 
científicos na criação, aperfeiçoamento e implementação de utilidades, 
tais como materiais, estruturas, máquinas, aparelhos, sistemas ou processos, que realizem uma determinada função ou objetivo.

Nos processos de criação, aperfeiçoamento e implementação, a 
engenharia conjuga os vários conhecimentos especializados no sentido de 
viabilizar as utilidades, tendo em conta a sociedade, a técnica, a economia e o meio ambiente.

A engenharia é uma ciência bastante abrangente que engloba uma série 
de ramos mais especializados, cada qual com uma ênfase mais específica 
em determinados campos de aplicação e em determinados tipos de tecnologia.







Índice


1 O profissional da engenharia
2 História

2.1 Antiguidade
2.2 Renascimento
2.3 Era moderna


3 Métodos

3.1 Resolução de problemas
3.2 O uso do computador


4 Ramos da engenharia
5 Relação com outras ciências e artes

5.1 Ciências
5.2 Medicina e biologia
5.3 Artes
5.4 Outros campos


6 Ensino da engenharia

6.1 Brasil
6.2 Portugal


7 Ligações externas
8 Notas
9 Ver também





 O profissional da engenharia









O anel de ferro, símbolo dos engenheiros no Canadá.


O engenheiro é o profissional que exerce a prática de engenharia.

Em muitos países, o exercício da profissão de engenheiro obriga, para além da habilitação com um curso superior de engenharia, a uma licença ou certificação profissional atribuída pelo estado, por uma associação profissional, ordem ou instituição de engenheiros
 ou por um outro tipo de órgão de regulamentação profissional. Conforme o
 país, aos profissionais devidamente certificados ou licenciados está 
reservado o uso exclusivo do título profissional de "engenheiro" ou 
estão reservados outros títulos formais como "engenheiro profissional", 
"engenheiro encartado", "engenheiro incorporado", "engenheiro diplomado"
 ou "Engenheiro Europeu".

Normalmente, a lei
 restringe a prática de determinados atos de engenharia aos 
profissionais certificados e habilitados para tal, ainda que a prática 
dos restantes não esteja sujeita a essa restrição.

Para além da certificação como engenheiro propriamente dito, em alguns países existe a certificação como técnico de engenharia ou engenheiro técnico, associada aos profissionais com uma habilitação correspondente a um curso superior de 1º ciclo na área da engenharia.


 História






Pirâmide egípcia de Khaf-re.








Balista, um engenho de guerra romano.








Máquina de Anticítera, o primeiro computador mecânico.








Máquina a vapor de Thomas Savery.


O conceito de engenharia existe desde a antiguidade, a partir do momento em que o ser humano desenvolveu invenções fundamentais como a polia, a alavanca e a roda. Cada uma destas invenções é consistente com a moderna definição de engenharia, explorando princípios básicos da mecânica para desenvolver ferramentas e objetos utilitários.

O termo "engenharia" em si tem uma etimologia muito mais recente, derivando da palavra "engenheiro", que apareceu na língua portuguesa no início do século XVI e que se referia a alguém que construía ou operava um engenho. Naquela época, o termo "engenho" referia-se apenas a uma máquina de guerra como uma catapulta ou uma torre de assalto. A palavra "engenho", em si, tem uma origem ainda mais antiga, vindo do latim "ingenium" que significa "génio" ou seja uma qualidade natural, especialmente mental, portanto uma invenção inteligente.

Mais tarde, à medida que o projeto de estruturas civis - como pontes e edifícios - amadureceu como uma especialidade técnica autónoma, entrou no léxico o termo "engenharia civil" como forma de distinção entre a atividade de construção daqueles projetos não militares e a mais antiga especialidade da engenharia militar.
 Hoje em dia, os significados originais dos termos "engenharia" e 
"engenharia civil" estão já largamente obsoletos, mas ainda são usados 
como tal em alguns países ou dentro do contexto de algumas forças armadas.


 Antiguidade
O Farol de Alexandria, as Pirâmides do Egipto, os Jardins Suspensos da Babilónia, a Acrópole de Atenas, o Parténon, os antigos aquedutos romanos, a Via Ápia, o Coliseu de Roma, Teotihuacán e as cidades e pirâmides dos antigos Maias, Incas e Astecas, a Grande Muralha da China, entre muitas outras obras, mantêm-se como um testamento do engenho e habilidade dos antigos engenheiros militares e civis.

O primeiro engenheiro civil conhecido pelo nome foi Imhotep. Como um dos funcionários do faraó Djoser, Imhotep provavelmente projetou e supervisionou a construção da Pirâmide de Djoser, uma pirâmide de degraus em Saqqara, por volta de 2630 a.C.-2611 a.C.. Ele poderá também ter sido o responsável pelo primeiro uso da coluna na arquitetura.

Os antigos gregos desenvolveram máquinas tanto no domínio civil como no militar. A Máquina de Antikythera (o primeiro computador mecânico conhecido) e as invenções mecânicas de Arquimedes são exemplos da primitiva engenharia mecânica. Estas invenções requereram um conhecimento sofisticado de engrenagens diferenciais e planetárias, dois princípios-chave na teoria das máquinas que ajudou a projetar as embraiagens empregues na Revolução Industrial e que ainda são amplamente utilizadas na atualidade, em diversos campos como a robótica e a engenharia automóvel.

Os exércitos chineses, gregos e romanos empregaram máquinas e invenções complexas como a artilharia que foi desenvolvida pelos gregos por volta do século IV a.C.. Estes desenvolveram a trirreme, a balista e a catapulta. Na Idade Média, foi desenvolvido o trabuco.


 Renascimento
Nos séculos XV e XVI, a engenharia naval emerge em Portugal. Os novos tipos de navios então desenvolvidos - como a caravela, a nau redonda e o galeão - irão ser fundamentais nos grandes descobrimentos marítimos.

William Gilbert é considerado o primeiro engenheiro eletrotécnico, devido à publicação da obra De Magnete em 1600, o qual foi o criador do termo "eletricidade".

A primeira máquina a vapor foi construída em 1698 por Thomas Savery, que assim é considerado o primeiro engenheiro mecânico moderno. O desenvolvimento deste aparelho deu origem à Revolução Industrial nas décadas seguintes, permitindo o início da produção em massa.

Com a ascensão da engenharia como profissão, durante o século XVIII, o termo tornou-se mais estritamente empregue para designar as atividades para cujos fins eram aplicadas a matemática e a ciência.
 Além disso, além das engenharias militar e civil, também foram 
incorporadas na engenharia o que antes eram conhecidas como "artes 
mecânicas".


 Era moderna
A engenharia elétrica pode traçar as suas origens às experiências de Alexandre Volta em 1800, às experiências de Michael Faraday, Georg Ohm e outros, bem como à invenção do motor elétrico em 1872. O trabalho de James Maxwell e de Heinrich Hertz no final do século XIX deram origem à eletrónica.

As invenções de Thomas Savery e de James Watt deram origem à moderna engenharia mecânica.
 O desenvolvimento de máquinas especializadas e de ferramentas para a 
sua manutenção durante a Revolução Industrial levaram ao crescimento 
acentuado da engenharia mecânica.

A engenharia química
 - tal como a engenharia mecânica - desenvolveu-se no século XIX, 
durante a Revolução Industrial. A produção à escala industrial precisava
 de novos materiais e de novos processos. Por volta de 1880, a necessidade da produção em larga escala de químicos era tanta que foi criada uma nova indústria, dedicada ao desenvolvimento e fabricação em massa de produtos químicos em novas fábricas. A função do engenheiro químico era a de projetar essas novas fábricas e processos.

A engenharia aeronáutica lida com o projeto de aeronaves. Nos tempos modernos, começou-se também a designá-la como "engenharia aeroespacial", dando ênfase à expansão daquele campo da engenharia que passou também lidar com o projeto de veículos espaciais. As suas origens podem ser traçadas até aos pioneiros da aviação da viragem do século XIX para o século XX.
 Os conhecimentos primitivos de engenharia aeronáutica eram largamente 
empíricos, com alguns conceitos e perícias a serem importados de outros 
ramos da engenharia. Apenas alguns anos depois dos bem sucedidos voos 
dos irmãos Wright, a década de 1920 viu um desenvolvimento extensivo da engenharia aeronáutica, através do desenvolvimento de aviões militares da época da Primeira Guerra Mundial. Entretanto, as pesquisas, para fornecer bases científicas fundamentais, continuaram através da combinação da física teórica com experiências.

Durante a Segunda Guerra Mundial, inicia-se o desenvolvimento da engenharia de computação. A expansão radical da informática depois do final da guerra, irá tornar tanto os engenheiros de computação como os engenheiros informáticos em alguns dos maiores grupos de profissionais da engenharia.


 Métodos
Tradicionalmente, a engenharia lidava apenas com objetos concretos e 
palpáveis. Modernamente, porém, esse cenário mudou. A engenharia lida 
agora também com entidades não-palpáveis, tais como custos, obrigações 
fiscais, aplicações informáticas e sistemas.

Na engenharia, os conhecimentos científicos, técnicos e empíricos são aplicados para exploração dos recursos naturais e para a concepção, construção e operação de utilidades.


 Resolução de problemas






O projeto e a instalação de aerogeradores representam problemas de aplicação de várias ciências e de técnicas da engenharia.


Os engenheiros aplicam as ciências físicas e matemáticas na busca por
 soluções adequadas para problemas ou no aperfeiçoamento de soluções já 
existentes. Mais do que nunca, aos engenheiros é agora exigido o 
conhecimento das ciências relevantes para os seus projetos, o que 
resulta que eles tenham que realizar uma constante aprendizagem de novas
 matérias ao longo de todas as suas carreiras.

Se existirem opções múltiplas, os engenheiros pesam as diferentes 
escolhas de projeto com base nos seus méritos e escolhem a solução que 
melhor corresponda aos requisitos. A tarefa única e crucial do 
engenheiro é identificar, compreender e interpretar os constrangimentos 
de um projeto, de modo a produzir o resultado esperado. Normalmente, não
 basta construir um produto tecnicamente bem sucedido, sendo também 
necessário que ele responda a outros requisitos adicionais.

Os constrangimentos podem incluir as limitações em termos físicos, 
criativos, técnicos ou de recursos disponíveis, a flexibilidade para 
permitir modificações e adições futuras, além de fatores como os custos,
 a segurança, a atratividade comercial, a funcionalidade e a suportabilidade.
 Através da compreensão dos constrangimentos, os engenheiros obtêm as 
especificações para os limites dentro dos quais um objeto ou sistema 
viável pode ser produzido e operado.

Tipicamente, os engenheiros irão tentar prever o quão bem os seus 
projetos se irão comportar em relação às suas especificações, antes de 
ser iniciada a produção em larga escala. Para isso, irão empregar, entre
 outros: protótipos, maquetes, simulações,
 testes destrutivos, testes não destrutivos e testes de esforços. Testar
 assegura que o produto irá comportar-se de acordo com o esperado.

Como profissionais, os engenheiros levam a sério a sua 
responsabilidade em produzir projetos que se comportem conforme o 
esperado e que não causem males não intencionados ao grande público. 
Tipicamente, os engenheiros incluem uma margem de segurança
 nos seus projetos para reduzir o risco de falha inesperada. contudo, 
quanto maior a sua margem de segurança, menos eficiente se poderá tornar
 o projeto.

A engenharia também se ocupa do estado dos produtos falhados. A sua 
aplicação é muito importante a seguir a desastres como o colapso de pontes ou a queda de aviões,
 onde uma análise cuidadosa é necessária para descobrir as causas das 
falhas ocorridas. Este estudo poderá ajudar o projetista a avaliar o seu
 projeto com base em condições reais ocorridas no passado com projetos 
semelhantes.


 O uso do computador






Simulação computacional do lançamento de uma nave espacial.


Tal como nas restantes atividades científicas e tecnológicas, os computadores e os programas informáticos
 desempenham um papel cada vez mais importante na engenharia. Existem 
inúmeras aplicações assistidas por computador específicas para a 
engenharia. Os computadores podem ser usados para gerarem modelos de 
processos físicos fundamentais, que podem ser resolvidos através de 
métodos numéricos.

Umas das ferramentas mais utilizadas pelos engenheiros são as aplicações de desenho assistido por computador (CAD), que lhes permitem criar desenhos e esquemas em 2D e modelos em 3D. As aplicações CAD, juntamente com as aplicações de maquete digital (DMU) e de engenharia assistida por computador (CAE) - incluindo as de análise de elementos finitos
 e de elementos analíticos - permitem criar modelos de projetos que 
podem ser analisados sem a necessidade da construção de protótipos 
dispendiosos em termos de custo e de tempo.

Estas aplicações permitem que os produtos e componentes sejam 
verificados para detecção de falhas, avaliados em termos de montagem e 
ajustamento e estudados em termos de ergonomia. Também permitem a análise das caraterísticas dinâmicas dos sistemas como as tensões mecânica, temperaturas, emissões eletromagnéticas, correntes elétricas, tensão elétrica, vazão e cinemática.
 O acesso e a distribuição de toda esta informação é geralmente 
organizado através do uso de aplicações de gestão de dados do produto 
(PDM).

Existem também uma série de ferramentas para suporte de tarefas específicas de engenharia, como as aplicações de fabricação assistida por computador (CAM) que geram instruções para as máquinas de controlo numérico computorizado (CNC), as de gestão de processos de fabrico (MPM) para a engenharia de produção, as de desenho de eletrónica assistido por computador (ECAD ou EDA) para desenho de esquemas de circuitos elétricos e de circuitos impressos para a engenharia eletrónica, as de manutenção, reparação e operações para a gestão da manutenção e as de arquitetura, engenharia e construção (AEC) para a engenharia civil.

Recentemente, o uso do computador no auxílio ao desenvolvimento de 
utilidades passou a ser coletivamente conhecido como gestão do ciclo de 
vida do produto.


 Ramos da engenharia






Teste de utilização de biocombustível num motor a jato de aviação, uma aplicação comum das engenharias mecânica, aeronáutica e química.








Irrigação de um campo de algodão, uma aplicação da engenharia agronómica.








Rede de distribuição de eletricidade, uma aplicação da engenharia elétrica.


A engenharia, é uma ciência bastante abrangente que é muitas vezes 
subdividida em diferentes ramos ou especialidades. Cada uma destas 
especialidades preocupa-se com um determinado tipo de tecnologia ou com 
um determinado campo de aplicação. Apesar de inicialmente um engenheiro 
se formar normalmente numa especialidade específica, ao longo da sua 
carreira na maioria dos casos, irá tornar-se polivalente, penetrando com
 o seu trabalho em diferentes áreas da engenharia.

Historicamente, existiam a engenharia militar e a engenharia naval.
 A partir da engenharia militar começou por desenvolver-se o ramo da 
engenharia civil. Posteriormente, a engenharia civil (em sentido lato) 
subdividiu-se em cinco especialidades tradicionais:


Engenharia civil (em sentido restrito) - vocacionada para o projeto e construção de obras públicas e particulares, como infraestruturas, estradas, pontes e edifícios;
Engenharia mecânica - vocacionada para o projeto de sistemas mecânicos, como máquinas e veículos;
Engenharia elétrica - vocacionada para o projeto e o estudo de sistemas de produção e de aplicação da eletricidade, como geradores, motores elétricos e telecomunicações;
Engenharia química
 - vocacionada para a execução de processos químicos industriais em 
larga escala, bem como para desenvolver novos materiais e produtos 
químicos;
Engenharia de minas - vocacionada para o estudo e o desenvolvimento de processos de extração e de processamento de minerais.

Paralelamente, algumas das ciências agrárias aproximaram-se da engenharia e acabaram por nela se integrar, originando especialidades como:


Engenharia agronómica - vocacionada para a concepção e exploração de processos agropecuários;
Engenharia florestal - vocacionada para a exploração das florestas e para a produção de produtos florestais;
Engenharia zootécnica - vocacionada para o desenvolvimento das pecuária.
Engenharia mecatrônica - vocacionada para o projeto e o estudo de sistemas robóticos. Basicamente é a união das engenharias mecânica com eletrônica

Com o surgimento das engenharias relacionadas com a agricultura, surge a dicotomia entre estas e a engenharia industrial
 que agrupa as especialidades tradicionais da engenharia civil, 
mecânica, elétrica, química e de minas. A engenharia industrial irá 
contudo deixar de ser um agrupamento de especialidades e tornar-se ela 
própria numa especialidade da engenharia, vocacionada para o 
aperfeiçoamento de processos e da gestão industrial através da 
integração dos fatores tecnológicos, humanos e económicos.

Posteriormente, com o rápido avanço da tecnologia, foram-se 
desenvolvendo e ganhando proeminência diversos novos campos da 
engenharia, como o dos materiais, produção, aeronáutica, computação, informática, eletromecânica, mecatrónica, robótica, nanotecnologia, nuclear, molecular, ambiente, alimentar
 e muitos outros. Alguns dos novos campos da engenharia resultam da 
subdivisão de especialidades tradicionais ou, pelo contrário, da 
combinação de diferentes especialidades.

O prestígio da engenharia fez com que áreas fora dela também a ela se
 quisessem associar. Surgiram assim campos exteriores ao que 
convencionalmente é considerado engenharia, mas também referidos como 
tal, sendo alguns exemplos a "engenharia jurídica", a "engenharia 
financeira" ou a "engenharia comercial".

Quando uma nova área da engenharia emerge, normalmente é inicialmente
 definida como uma sub-especialidade ou como uma derivação de 
especialidades já existentes. Frequentemente, existe um período de 
transição entre o aparecimento do novo campo e o crescimento do mesmo 
até ter uma dimensão ou proeminência suficientes para poder ser 
classificado como nova especialidade da engenharia. Um indicador chave 
para essa emergência é o número de cursos criados nessa especialidade 
nas principais instituições de ensino superior.

Existe uma considerável sobreposição de matérias comuns a todas as 
especialidades da engenharia. Quase todas elas, por exemplo, fazem 
grande aplicação da matemática, da física e da química.


 Relação com outras ciências e artes

 Ciências






Coração artificial, resultante da cooperação entre a medicina e a engenharia.








Leonardo da Vinci, o exemplo perfeito da associação entre o engenheiro, o artista e o cientista.


Existe uma sobreposição entre a prática da ciência e a da engenharia.
 Na engenharia aplica-se a ciência. Ambas as atividades baseiam-se na 
observação atenta dos materiais e dos fenômenos. Ambas usam a matemática e critérios de classificação para analisarem e comunicarem as observações.

Espera-se que os cientistas
 interpretem as suas observações e façam recomendações versadas para 
ações práticas baseadas nessas interpretações. Os cientistas podem 
também desempenhar tarefas totalmente de engenharia como a do desenho de
 aparelhos experimentais ou a da construção de protótipos.
 Reciprocamente, no processo de desenvolvimento de tecnologia, os 
engenheiros ocasionalmente apanham-se a explorar novos fenómenos, 
transformando-se assim, momentaneamente, em cientistas.

No entanto, a pesquisa em engenharia tem um caráter diferente da 
pesquisa científica. Em primeiro lugar, frequentemente lida com áreas em
 que a física e a química
 básicas são bem conhecidas, mas os problemas em si são demasiado 
complexos para serem resolvidos de uma forma exata. Exemplos, são o uso 
de aproximações numéricas nas equações de Navier-Stokes
 para a descrição do fluxo aerodinâmico sobre uma aeronave ou o uso da 
regra de Miner para cálculo dos danos provocados pela fadiga do 
material. Em segundo lugar, a pesquisa em engenharia emprega muitos 
métodos semiempíricos que são estranhos à pesquisa científica pura, sendo um exemplo o do método da variação de parâmetros.

Essencialmente, pode dizer-se que os cientistas tentam entender a natureza enquanto que os engenheiros tentam fazer coisas que não existem na natureza.


 Medicina e biologia
O estudo do corpo humano, em algumas das suas formas e propósitos, constitui uma importante ligação entre a medicina
 e alguns campos da engenharia. A medicina tem como objetivo sustentar, 
aumentar e até substituir funções do corpo humano, se necessário, 
através do uso da tecnologia.

A moderna medicina pode substituir várias funções do corpo através do uso de próteses e órgãos artificiais e pode alterar significativamente várias dessas funções através de dispositivos como implantes cerebrais e marca-passos. A biónica é um campo específico que se dedica ao estudo dos implantes sintéticos em sistemas naturais.

Reciprocamente, alguns campos da engenharia olham para o corpo humano
 como uma máquina biológica que merece ser estudada e dedicam-se a 
melhorar muitas das suas funções através da substituição da biologia pela tecnologia. Isto levou a campos como a inteligência artificial, as redes neurais, a lógica difusa e a robótica. Existem também interações substanciais entre a engenharia e a medicina.

Ambos os campos fornecem soluções para problemas do mundo real. Isto,
 frequentemente, requer avançar mesmo antes de um fenómeno ser 
completamente compreendido em termos científicos o que faz com que a 
experimentação e o conhecimento empírico sejam uma parte integral tanto 
da medicina como da engenharia.

A medicina ocupa-se do estudo do funcionamento do corpo humano o 
qual, como uma máquina biológica, tem muitas funções que podem ser 
modeladas através do uso de métodos da engenharia. O coração, por exemplo, funciona como uma bomba hidráulica, o esqueleto funciona como uma estrutura e o cérebro produz sinais elétricos.
 Estas semelhanças, bem como a crescente importância da aplicação dos 
princípios da engenharia è medicinal levou ao desenvolvimento da engenharia biomédica, que usa conceitos de ambas.

Novos ramos emergentes da ciência, como a biologia de sistemas,
 vêm adaptando ferramentas analíticas tradicionalmente usadas na 
engenharia, como a modelação de sistemas e a análise computacional, para
 a descrição de sistemas biológicos.


 Artes
A moderna engenharia deriva em parte do que, antigamente, eram 
consideradas as artes mecânicas. Ainda se mantêm muitas ligações entre 
as modernas artes e a engenharia, que são diretas em alguns campos como 
os da arquitetura, da arquitetura paisagística e do design industrial, ao ponto destas disciplinas serem parte integrantes dos currículos de alguns cursos superiores de engenharia.

De entre as figuras históricas famosas, Leonardo da Vinci é um bem conhecido artista e engenheiro do Renascimento, constituindo um exemplo da ligação entre as artes e a engenharia.


 Outros campos
A ciência política, pegou no termo "engenharia" e empregou-o no âmbito do estudo de vários assuntos como a engenharia social
 e a engenharia política, que lidam com a formação das estrutura 
política e social usando uma metodologia da engenharia associada aos 
principios da ciência política.


 Ensino da engenharia






Daniel-Charles Trudaine, engenheiro e fundador da École Royale des Ponts et Chaussées.


Até ao século XX,
 na maioria dos países, o ensino da engenharia era realizado em escolas 
superiores especializadas não universitárias, uma vez que 
tradicionalmente o ensino das universidades se concentrava em áreas como as humanidades, a medicina e o direito.
 Hoje em dia, no entanto, além de continuar a ser realizado em escolas 
especiais, o ensino da engenharia é já realizado na maioria das grandes 
universidades.

Na maioria dos países, os cursos que dão acesso à profissão de 
engenheiro têm uma duração mínima de quatro ou cinco anos. Nos países 
cujos sistemas de ensinos seguem os moldes do Processo de Bolonha,
 a formação de um engenheiro implica a realização do 2º ciclo do ensino 
superior, incluindo normalmente um total de cinco anos de estudos e a 
realização de uma dissertação, tese
 ou estágio final. Nalguns destes países, a conclusão do 1º ciclo de um 
curso superior de engenharia poderá dar acesso à profissão de engenheiro
 técnico ou de técnico de engenharia.

É difícil determinar quais foram as mais antigas escolas de 
engenharia, uma vez que o ensino de matérias que hoje fazem parte da 
engenharia vem já desde a antiguidade. No entanto, segundo os padrões 
modernos podem apontar-se as seguintes escolas precursoras destes 
ensino:


École Royale des Ponts et Chaussées - fundada em 1747 em Paris, França;
Bergakademie Freiberg - fundada em 1765 em Freiberga, Saxónia;
Academia de Minería y Geografía Subterránea de Almadén - fundada em 1777, em Almadén, Espanha;
Stavovská inženýrská škola - fundada em 1787, em Praga, Boémia;
Academia Real de Fortificação, Artilharia e Desenho - fundada em 1790 em Lisboa, Portugal;
Real Seminario de Minería - fundado em 1792, no México;
Real Academia de Artilharia, Fortificação e Desenho - fundada em 1792, no Rio de Janeiro, Brasil;
École Polytechnique - fundada em 1794 em Paris, França;
Kaiserlich-Königlich Polytechnisches Institut - fundado em 1815, em Viena, Áustria;
Polytechnische Schule Karlsruhe - fundada em 1825 em Karlsruhe, Baden.


 Brasil






Instituto Militar de Engenharia.






O ensino da engenharia no Brasil tem origem em 1699, altura em que o rei D. Pedro II de Portugal ordena a criação aulas de fortificação em vários pontos do Ultramar Português,
 para não estarem tão dependentes de engenheiros vindos do Reino. Em 
território brasileiro, seriam criadas destas aulas no Rio de Janeiro, em
 Salvador da Baía e no Recife.

No entanto, a mais antiga escola a ministrar cursos de engenharia 
segundo os moldes modernos foi a Real Academia de Artilharia, 
Fortificação e Desenho, fundada em 1792 no Rio de Janeiro pela rainha D. Maria I de Portugal, segundo o modelo da academia com o mesmo nome existente em Lisboa. Os atuais Escola Politécnica do Rio de Janeiro e Instituto Militar de Engenharia consideram-se sucessores daquela academia, este último reivindicando ser a mais antiga escola de engenharia das Américas.

Os profissionais de engenharia e de áreas correlatas são regulamentados pelo Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia e fiscalizados pelos conselhos regionais.


 Portugal






Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.


Em Portugal,
 o ensino do que é hoje a engenharia remonta à formação em artes 
mecânicas e em ciências físicas e matemáticas, realizadas desde a Idade Média. Destaca-se o ensino da construção naval, já com metodologias técnicas e científicas avançadas, que leva ao desenvolvimento de novos tipos de navios, permitindo as grandes explorações marítimas portuguesas.

O ensino da moderna engenharia começou a desenvolver-se na primeira metade do século XVII, com a necessidade de engenheiros militares em virtude da Guerra da Restauração. Para a formação dos mesmos, em 1647, o Rei D. João IV funda a Aula de Fortificação e Arquitetura Militar em Lisboa. Em 1699, o Rei D. Pedro II ordena a criação de aulas de fortificação em vários locais do Ultramar, como Angola e Brasil. Em 1707, a Aula de Fortificação e Arquitetura Militar é transformada na Academia Militar da Corte, sendo também criadas academias militares provinciais, a primeira das quais em Viana do Minho e, posteriormente, também em Elvas e Almeida. Em 1779, aquelas academias são extintas, ao mesmo tempo que é criada a Academia Real de Marinha,
 cujos estatutos prevêm a existência de uma escola de engenharia e 
fortificação, a qual seria frequentada pelos candidatos a engenheiros 
militares, depois da frequência do Curso Matemático dos Oficiais 
Engenheiros realizado na Academia de Marinha.

A referida escola de engenharia e fortificação só virá a ser criada pela Rainha D. Maria I, a 2 de janeiro de 1790, na forma da Academia Real de Fortificação, Artilharia e Desenho (ARFAD).
 Esta é considerada a primeira escola moderna de engenharia portuguesa e
 uma das primeiras do mundo. Na ARFAD era realizado um curso militar, 
que para os candidatos a oficiais engenheiros tinha a duração de quatro 
anos, incluindo as cadeiras de fortificação regular, de fortificação 
irregular, de arquitetura civil e de hidráulica, além de uma aula de 
desenho. A admissão no curso de oficiais engenheiros implicava a 
habilitação com os dois primeiros anos do curso matemático da Academia 
Real da Marinha ou, em alternativa, a habilitação com um curso 
preparatório na Faculdade de Matemática da Universidade de Coimbra.







Instituto Superior de Engenharia de Coimbra.


Durante o século XIX, o ensino superior de engenharia irá desenvolver-se com a criação de diversas escolas militares e civis. Em 1837, são criadas a Escola Politécnica de Lisboa e a Escola do Exército
 - por remodelação, respetivamente da Academia Real da Marinha e da 
ARFAD - mantendo-se o sistema da primeira ministrar os preparatórios 
científicos dos cursos de engenharia a serem realizados na segunda. Além
 do curso de engenharia militar, a Escola do Exército passa também a 
ministrar o curso de engenharia civil. Em 1837, é também criada a Academia Politécnica do Porto,
 com os cursos completos de engenheiros civis nas especialidades de 
minas, de pontes e estradas e de construtores navais, além dos 
preparatórios para acesso à Escola do Exército. Em 1896, o Instituto Industrial e Comercial de Lisboa passa a ministrar um curso superior industrial, diplomando engenheiros industriais.

No século XX,
 o ensino da engenharia passa pela primeira a ser realizado na 
universidade, quando a Academia Politécnica do Porto é integrada na nova
 Universidade do Porto, criada em 1911, com os seus cursos de engenharia a estarem na génese da atual Faculdade de Engenharia
 daquela universidade. Ao mesmo tempo, o Instituto Industrial e 
Comercial de Lisboa é desdobrado, com o seu ensino de engenharia a dar 
origem ao Instituto Superior Técnico.
 Entretanto, na sequência da reforma do ensino superior agrícola, o 
antigo curso de agronomia dá origem aos cursos de engenheiro agrónomo e 
de engenheiro silvicultor do Instituto Superior de Agronomia.

Também se desenvolve o ensino médio técnico industrial, cujos diplomados passam a ser considerados engenheiros auxiliares em 1918 e agentes técnicos de engenharia em 1926. Os institutos industriais são transformados em estabelecimentos de ensino superior em 1974, passando a ministrar cursos de bacharelato, cujos diplomados passam a ser engenheiros técnicos.

Atualmente, o ensino da engenharia é realizado em universidades e institutos politécnicos,
 tanto públicos como privados. São oferecidas várias centenas de cursos 
de engenharia de 1º e de 2º ciclo. No entanto, apenas uma pequena 
percentagem destes está acreditada, pela Ordem dos Engenheiros ou pela Ordem dos Engenheiros Técnicos, dando aos seus diplomados um acesso automático às profissões, respetivamente, de engenheiro e de engenheiro técnico.