A importância do livro didático no processo de Letramento digital
Autor: Grazielle | Publicado: 2010-11-09T10:42:00-08:00

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O texto "O livro didático como agente de Letramento digital" das autoras Carla Viana Coscareli e Else Martins dos Santos trata da importância do livro didático (LD) no processo de letramento digital. O computador veio para ficar. Isso é fato. Por isso as pessoas que não têm acesso a ele&nbsp;são excluídas dessa sociedade digital que ganha espaço a cada dia. Como afirmam as autoras,&nbsp;a&nbsp;informática tornou-se &nbsp;fonte de informações e de conhecimento cognitivo. Ela, e sobretudo, a Internet ,criaram&nbsp;-&nbsp;e ainda estão criando- novos gêneros têxtuais (e-mail,chat,sites,banners,floaters,etc), novas formas de escrita (web jornalismo), e adaptando ou recriando novas formas para gêneros conhecidos( como o diário que se transforma em blog e passa ser público). Diante desse mundo digital e sua importância é necessário que&nbsp;o computador&nbsp;seja objeto de uso&nbsp;e de reflexão na escola.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O LD pode assumir um papel importante na sociedade digital, já que através dele podem ser apresentados os elementos das novas tecnologias. Além disso, ele pode estimular os professores a buscar conhecimentos referentes a essa nova tecnologia e mostrá-los que a mesma pode ser uma ferramenta importante de&nbsp;aprendizagem na sala de aula.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As autoras ressaltam&nbsp;que o PNLD ( Programa Nacional do Livro Didático)&nbsp;estimulou a incorporação das novas tecnologias aos ambientes escolares, visto que dentre os critérios de avaliação para análise da qualidade dos livros didáticos, há elementos que contribuem para a entrada das novas tecnologias neles, como o caráter multimodal da seleção textual, a colaboração para letramento midiático e digital, a exploração das relações entre texto verbal e imagem em textos multissemióticos e o incentivo da busca de informações fora dos limites do próprio livro.As autoras citam ainda outras razões que incentivaram o surgimento da tecnologia no LD como a necessidade de trazer para os livros gêneros textuais do ambiente tecnológico, a busca de um livro&nbsp;com&nbsp;aparência arrojada e inovadora , a necessidade de atuar no processo de letramento digital, o oferecimento de textos de diferentes mídias para atividades variadas de leitura e de produção de textos, a necessidade de oferecer apoio&nbsp;pedagógico online aos professores, bem como endereços da WWW&nbsp;que ampliassem a visão de um assunto qualquer em estudo, atraindo o docente para a adoção do livro.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Segundo as autoras, embora muitas vezes as atividades abordadas no LD sobre os elementos das novas tecnologias são trabalhadas de forma superficial e esporádica , a presença desses elementos&nbsp;tecnológicos nos LDs demonstra que há uma preocupação em inserir o aluno nesse universo digital. Sendo assim,o LD pode ser uma peça importante contra a exclusão dos alunos &nbsp;que ainda não têm acesso ao computador.Além disso, quando o livro trabalha com os diversos gêneros digitais, isso faz com que o professor se conscientize que ele também&nbsp;precisa se letrar digitamente.

&nbsp; Postado por Grazielle ás 16:40