Você gosta de ler?
Autor: Diogo Nunes | Publicado: 2010-07-05T15:05:00-07:00


Às vezes sou perguntado se&nbsp;”gosto de ler”. Procuro nunca responder “sim” ou “não”, não pela obviedade ou pela [possível] esterilidade da questão, mas por, realmente, não saber a resposta. Absolutamente, não tenho em mim certeza se desta pergunta pode-se replicar de modo tão simples e objetivo quanto com “sim” ou “não”.

Embora passe a grande maioria do meu tempo no&nbsp;exercício da leitura, afirmar que&nbsp;”sim, gosto de ler”&nbsp;me parece nada dizer sobre mim e sobre meus gostos. Citando um exemplo rápido, fui presenteado há algum tempo com um livro do Augusto Cury. A principio, fui pego por uma rejeição tamanha por ele. Tempos depois, trabalhando em mim alguma maleabilidade, algum sentimento até de curiosidade, quando me percebi livre de pré-conceitos, pus-me a ter com o livro. Resultado: não consegui passar da página 6! As letras me engasgavam a garganta, embolavam no estômago. E o mesmo se deu com vários outros muito vendidos, muito lidos e muito citados.

Para Harold Bloom,&nbsp;leitura é prazer. E eu, definitivamente, concordo com ele. O prazer é subjetivo. Meu prazer é meu. Teu prazer é teu. O prazer dele é dele. Bloom não tem dúvidas de que lemos para fortalecer o Ego, e de que o prazer da leitura é pessoal, não social:”o porquê da leitura deve ser a satisfação de interesses pessoais”.&nbsp;É difícil, embora não raro, encontrar alguém que partilhe contigo dos mesmos prazeres, sobretudo os da leitura. Quando isto acontece, ocorre algo como uma&nbsp;comunhão, quiçá,&nbsp;espiritual.

Nesta perspectiva, Bloom propõe que nos dispamos de qualquer propósito social da leitura. E sugere uma espécie de imperativo proposto por Bacon:


“Não leia com o intuito de contradizer ou refutar, nem de para acreditar ou concordar, tampouco para ter o quê conversar. Mas para refletir&nbsp;e&nbsp;avaliar”.&nbsp;(Francis Bacon).


Não só a a leitura, mas dedicar-se a qualquer atividade com o intuito único da satisfação e do prazer parece um sem-propósito neste mundo atravessado pelo&nbsp;utilitarismo. Somos tragados pela lógica e pelo ritmo frenético das horas, dos dias. Mas, ao mesmo passo que somos produtos do Mundo, somos também sua força propulsora. Se o mundo nos cobra pressa e afeta nossa subjetividade na busca por sentido de utilidade às coisas que fazemos, nós respondemos a esta demanda de modo afirmativo, corroborando e colaborando para que este ritmo, esta demanda se agrave e intensifique. Dizemos aos outros e a nós:&nbsp;não tenho tempo. E assim, tudo fica mais cômodo.

A prática da leitura aparece hoje, por um lado, embolada à ideologia da utilidade, e, por outro, como um&nbsp;artigo de luxo qual&nbsp;não é pra mim. Não se pode e nem se tem tempo a perder com atividades que possam produzir e estimular qualquer prazer pessoal. Exercemos atividades absolutamente efêmeras sob o pretexto de terem utilidade social, quando, na prática, são placebos auto-medicados. Ou, então, pomo-nos a ler para o Outro. Para criar sobre si uma fantasia, um adorno: um fetiche. Lê-se com o propósito de aparentar saber sobre determinado assunto, e o prazer este não é o da leitura, mas o da suposição de que o Outro acha que se sabe. Me repetindo, para-além de qualquer juízo de valor que se possa fazer sobre tal prática, posso afirmar que, certamente, assim, o prazer não é o da leitura.

Em recente palestra a professores do ensino fundamental de uma grande e famosa rede de colégios do Rio, propus a questão:&nbsp;Por que lemos?

Diante de uma platéia angustiantemente calada e compassiva, a única resposta que obtive foi de uma professora, nitidamente incomodada, que me disse:&nbsp;”olha, sendo sincera, eu não gosto de ler. Leio pra me informar, pra saber o que está acontecendo.&nbsp;Mas eu não gosto de ler”.

Percebi pela reação silenciosa dos demais, que ela não era a única, e temi que sua opinião fosse a de todos os presentes. Sugeri, então, que&nbsp;ela ainda não havia encontrado na leitura aquilo que a desse prazer. E, para não criar mal-estar, dei prosseguimento a a apresentação, detalhando os passos que entendia serem os mais bem cabidos para estimular o hábito da leitura nos alunos.

Meu planejamento era refletir com os professores, a parir da experiência própria de cada um, sobre o propósito da leitura, até chegar ao meu Norte:&nbsp;o prazer.&nbsp;Como se deu o processo de leitura, em cada, um até que fosse um hábito. Quais foram os livros que mais deram prazer. Como foi o primeiro contato com a leitura enquanto uma prática, parte do quotidiano de cada um.&nbsp;Só que eu não contava com este novo dado:&nbsp;nenhum dos presentes se manifestou no sentido de mostrar que tenha na leitura um hábito, ou que haja qualquer associação entre ler e satisfação.

E mais: é no mínimo&nbsp;muito grave&nbsp;que os professores se coloquem, sem pudor e sem receio, na frente de um estranho, de demais colegas e de superiores&nbsp;como pessoas que leem por dever, sem qualquer relação de prazer com a leitura. Tratar-se-ia ali de um grupo de corajosos, que reconhecem suas limitações, ou chegamos a ponto tal que é indiferente para nós, sociedade, que o professor goste ou não de ler, que tenha ou não na leitura um hábito, um prazer? Receito ter muita certeza de que lidamos com a segunda hipótese.

Me parece, e é esta uma visão particular, ser mais grave o fato de o professor não nutrir qualquer intimidade com a leitura, do que o caso de um médico que tenha rejeição a a sangue, ou um mecânico que sinta nojo de graxa, como me sugeriu um amigo.


“Uma das funções da leitura é nos preparar para uma transformação, e a transformação final tem caráter universal”.&nbsp;(Harold Bloom).


Me parece muito duvidosa a afirmação que ouço (e leio) sempre de que “leio de tudo”, ou “gosto muito de ler”. Eu, particularmente, acho estranho que alguém realmente sinta prazer em ler tudo o que lhe vem a a mão. Gosto de poesia, mas muitos poetas e poemas não me causam qualquer satisfação. Sobre textos em prosa, sou mais rígido ainda. Gosto muito de filosofia, e me entretenho fácil com Ética e com Estética, mas deixo passar sem qualquer receio artigos e textos sobre ontologia – embora eu esteja começando a variar. E que fique claro que trata-se de gosto. Trata-se de prazer. E o meu prazer é meu.

Não obstante, o poder de&nbsp;reflexão&nbsp;e de&nbsp;avaliação&nbsp;que, para Bacon devem ser o fim da leitura, não se desassociam do&nbsp;prazer da leitura pela leitura, tampouco do&nbsp;fortalecer do Ego. Definitivamente, ler só engrandece e enriquece, independente do quê, do tema, do conteúdo. Uma sociedade de leitores é uma sociedade muito mais próxima do pensamento autônomo, e isso significa distanciar-se do consumir para se chegar a&nbsp;a escolha do quê se consome: quando a prática da leitura vira prazer, você começa a identificar o que lhe dá prazer, qual é o teu prazer – aí sim, subjetivo e autônomo, posto que é uma prática solitária -, e dá passos significativos para a consciência de que, para-além de se ser fruto do mundo, se é agente dele. Em outros termos, assumir, numa&nbsp;utopia que vale a pena, a postura de&nbsp;fazedor do mundo,&nbsp;ciente e comprometido com a responsabilidade que é sê-lo, e não somente estar nele.

E você, gosta de ler?