Gilberto Freyre
Autor: Nanda | Publicado: 2011-12-31T10:23:00-02:00

"O saber deve ser como um rio, cujas  águas doces, grossas, copiosas, transbordem do indivíduo, e se espraiem,  estancando a sede dos outros. Sem um fim social, o saber será a maior das  futilidades". 
Gilberto Freyre - Discurso de "Adeus ao Colégio",  novembro de 1917. 

Gilberto Freyre (1900-1987) – Pernambucano do Recife - Escritor,  sociólogo, etnólogo, antropólogo, educador, jornalista, político, apaixonado  pelo Brasil e pela cultura luso-tropical, desmontou teses pessimistas sobre a  capacidade empreendedora do homem brasileiro, exaltando a trilogia étnica –  índio, branco e negro – sobre a qual se ergueu o País. Publicou mais de 50  livros, sobre todos os assuntos pertinentes à cultura nacional. Foi o escritor  brasileiro que recebeu as maiores distinções, o maior reconhecimento de  universidades e instituições brasileiras e estrangeiras. Deixou uma obra de  grande importância a qual devemos valorizar, explorar, resgatar, reconhecer,  compreender, exaltar. 
As crianças e jovens precisam conhecer Gilberto  Freyre assim como ler e contemplar sua obra. Cabe aos professores a tarefa de  apresentar aos seus alunos de forma atraente a personalidade e os livros. A  exigência da leitura apenas não atingirá o objetivo de divulgar e agradar. Nada  que é imposto e obrigatório agrada. O ato de ler bons livros não pode ser  exigido e sim conquistado. A riqueza da obra de Freyre pode proporcionar uma  viagem extraordinária no tempo e na cultura brasileira, transformando a escola  em real espaço de aprendizagem. 
A história de vida do escritor já rende um  trabalho pedagógico intenso. Por incrível que pareça aos 08 anos de idade  Gilberto era considerado pela a família como “retardado”, pois tinha uma grande  dificuldade em ler e escrever. Todavia, se expressava muito bem desenhando. Só  criou o hábito e o gosto pela leitura e escrita quando um professor teve a  sensibilidade de elogiar e valorizar seus desenhos e partir deles para iniciar a  alfabetização. 
Quantas vezes os professores rotulam os alunos de  incapazes por não seguirem o tempo previsto? Além de cada pessoa ter seu ritmo  de aprendizagem não podemos esquecer que nem todos aprendem da mesma maneira.  Exemplos de vida como a de Gilberto Freyre nos levam a perceber o quão  importante é a tarefa do professor alfabetizador que pode tolher talentos ou  aflorá-los, de acordo com o modo em que desenvolvem suas aulas. 
Conhecer a biografia e a obra de grandes artistas  brasileiros é fundamental desde cedo. Não adianta as vésperas do vestibular,  apresentar aos jovens nossos mestres como mais um conteúdo. A idéia não é essa!  Sugerimos integrar no cotidiano das aulas, como um amigo, um aliado, uma  experiência. Aí os professores do primeiro ciclo do Ensino Fundamental vão  indagar como fazê-lo, vão alegar a literatura extensa. Fácil responder! Basta  usar a criatividade para apresentar às crianças além do que contêm no livro  didático. As crianças são naturalmente curiosas, ávidas por novidades. Algumas  estratégias costumam ser eficazes como: 
Diariamente apresentar uma frase, propor que copiem na agenda, conversar  sobre ela, interpretar através de uma conversa plural. Um dia uma frase  divertida, outro dia otimista, ludicamente deixar que as crianças acreditem ser  “a frase misteriosa”, “a frase secreta”, “a frase do futuro”... Nessa  brincadeira pode-se começar a aula sempre com uma frase, colá-la no calendário  para marcar o dia, e assim, facilmente introduzir frases de grandes autores  brasileiros. Chegará o dia em que os alunos levarão suas próprias frases, terão  sede de pesquisar frases interessantes, diferentes, polêmicas... Com isso até  gostarão de elaborar suas próprias frases filosóficas.  
Mostrar a foto do autor e propor uma pesquisa sobre sua biografia. Não  aquela pesquisa morta em que depois é guardada e esquecida, usada apenas para  uma nota, mas a pesquisa viva onde terão a chance de dialogar com o autor. Com  todas as pesquisas em mãos pedir que cada aluno diga o que mais chamou sua  atenção de tudo que descobriram. Criar um cartaz listando as descobertas e  ilustrando com fotos e caricaturas. O professor pode, ainda, pesquisar junto na  internet ou em livros previamente preparados para a aula. Havendo tempo  suficiente ainda é possível criar jogos e brincadeiras usando o material  pesquisado.  
Apresentar uma grande obra de forma sintetizada através de dramatização ou  teatro fantoches. Quem sabe um pequeno vídeo ou apresentação em Power Point.  

No caso de Gilberto Freyre as possibilidades são  inúmeras. Sua obra mais conhecida “Casa grande e senzala” foi lançada no formato  de gibi (história em quadrinhos) em edição especial para crianças. Gilberto não  escreveu somente livros, mas deixou poemas e artigos que podem, também, ser  trabalhados em sala de aula. Ainda é possível explorar entrevistas e vídeos com  o autor. Para aqueles que moram no nordeste uma opção ainda mais interessante é  visitar a Fundação Gilberto Freyre. Localizada em Apipucos. A casa-museu reúne  seu patrimônio cultural, seus bens e acervos, além de estimular a continuidade  dos seus estudos e de suas idéias, através da compreensão e interpretação da  realidade social brasileira. 
Uma visita a Fundação Gilberto Freyre integra  cultura, história, literatura e ecologia, através de atividades lúdicas e de  curiosidades. Existe na fundação um programa especial de atendimento aos  educadores. 
É inegável que Gilberto Freyre ofereceu  contribuições inestimáveis para a compreensão do Brasil. Sua obra retrata a  identidade de nosso país e de nosso povo, fala da terra, da vida, dos animais,  da casa, da moda, dos fatos do cotidiano. Para tal Freyre utilizou recursos  diversos como: histórias infantis, receitas, livros de culinária, diários  íntimos, cantigas e mitos e da cultura popular, sendo um revolucionário e como  tal bastante polêmico. 
Nas décadas de 30, 40 e 50 já trabalhava temas  como ecologia, futebol, família, sexualidade, infância e cultura material. 
Quisera conseguir atingir o íntimo dos  professores ao ponto de estimulá-los a colocar em seus planejamentos um pouco  que seja da imensa contribuição de Freyre para Sociedade. Muito falamos da  importância de estimular e criar o hábito da leitura, criamos vários projetos no  intuito de inserir a Literatura no cotidiano dos nossos alunos, enquanto isso  percebo claramente que a grande maioria dos professores precisam tanto quanto de  incentivo, de projetos e de estímulos para ler. 
Nos dias de hoje acabamos lendo o que mais  aparece na mídia, o que nos é imposto em faculdades ou no próprio trabalho.  Acabamos caindo na tentação de ler o mais fácil, o mais ilustrado, o mais  rápido... Com isso, se não somos animados e conhecer e re-conhecer bons autores,  simplesmente os esquecemos em nossas aulas. Não falo aos especialistas em  Ciências Sociais e Antropológicas, mas me dirijo ao público que acompanha o  trabalho do PPD e busca em nosso site um apoio a sua prática pedagógica diária.  Falo com os professores do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental, aqueles que  formam a base da educação. Aqueles que são os modelos de tantas crianças  brasileiras. 
Se em nossa profissão temos inúmeros obstáculos,  problemas e desafios que tanto nos desanimam, não adianta ficarmos buscando  culpados e com isso deixar a rotina mecânica dos livros adotados perseverar no  erro. Quantos livros lemos por semana, por mês ou por ano? Quantos autores  embasam nossa práxis pedagógica? Diria mais, quantos autores conhecemos a fundo?  Quantos deles apresentamos às crianças? 
Aqui não estou a julgar, mas a tentar mostrar que  temos sim nossa grande parcela de culpa no fracasso da educação de nosso país. A  partir do momento em que abraçamos o magistério como profissão temos o dever e a  obrigação de fazer a nossa parte. Que vai além do que costumamos fazer... 
Como Gilberto Freyre inovou para mostrar-nos suas  idéias podemos nós aproveitar seu entusiasmo e inovar também lançando mão de  suas obras, puramente patriotas, vividas e apaixonadas. 
Lanço aqui um desafio aos professores para que  trabalhem Gilberto Freyre e nos envie depois, por e-mail, o resultado. Aqueles  que sentirem-se tocados por este meu apelo serão publicados no site para, quiçá,  estimular outros profissionais. 
Os resultados sendo positivos podemos abrir o  leque de possibilidades e buscar outros autores brasileiros para enriquecer  nossas aulas. Façamos o seguinte: comprometo-me a estudar, pesquisar e oferecer  no site subsídios para suas aulas e você que é professor tentará, igualmente  fazê-lo, adicionando grandes mestres de nossa Literatura, um a um, na sua  prática pedagógica, apresentando-os aos alunos como aliados no processo  ensino-aprendizagem. Juntos, reconheceremos nosso país e nosso povo, com  criatividade, com sensibilidade e vontade não só de ensinar, mas de aprender  junto, de viver a educação, de reinventar a escola e torná-la um capítulo de  orgulho a nossa gente e a nossa cultura. 

Site da fundação Gilberto Freyre -  Onde é possível encontrar link para a Biblioteca Virtual que reúne  acervo pessoal, livros, artigos, teses e dissertações, fotos e vídeos. Além dos  contatos (telefones e e-mails) para agendar visitas pedagógicas. 
http://www.fgf.org.br/ 

  
Vale a pena conferir a coleção  Aprender Brincando que foi criada pelo Escritor Mário Souto Maior com a  finalidade de plantar na mente das crianças, com linguagem acessível à idade,  informações sobre a vida de brasileiros ilustres que, nas artes e nas letras,  elevaram o nome de nossa pátria. 
“ Um menino chamado Gilberto Freyre”  número 1 da coleção - pegue aqui o arquivo em PDF e imprima para você e  seus alunos. Atenção: Imprimir as páginas ímpares, virar o papel e imprimir as  pares. Clique aqui para fazer download.