sobre alunos, sociedade e desencanto
Autor: Professora Desencantada | Publicado: 2014-09-20T18:55:00-07:00


Na campanha eleitoral dizem que o fracasso da educação no
Brasil deve-se às escolas sucateadas, prédios abandonados, caindo aos pedaços.
Isso não é verdade, não nas escolas que eu conheço, pelo menos. As escolas
estaduais em que trabalhei são repintadas com mais frequência que a minha casa.
Os móveis trocados à cada 6 anos, aproximadamente. Fiz as contas de quantas
salas de lousas trincadas vi nesses anos de profissão: não chega a 10%. Sério.

Também dizem que a culpa do fracasso é dos professores. O
sindicato diz que tudo ficaria bem se tivéssemos salários melhores. O professor
deve receber mais, sim. É uma profissão importante para a sociedade, merece
prestígio. Mas quando eu entro numa sala de aula, penso em muitas coisas. Penso
no nível de dificuldade dos alunos, onde estão, onde querem chegar. Penso em
adaptar meu vocabulário, ajustar o nível da minha fala para estimulá-los. Penso
em quem são, como fazer para que a informação que passo para eles pareça útil,
para que se transforme em conhecimento. Sabe o que eu não penso? Eu não penso:
“agora vou dar uma aula de R$ 10,45”... “Agora vou dar uma aula de
R$26,00”...&nbsp; Nenhum professor que eu
conheço pensa assim.

Tive, há muito tempo, uma colega que colocava a culpa na criança que ia pra escola por causa da merenda (eu estava chegando e ela aposentando, pegou aquela reforma de 1972 e desencantou naquela época). Veja: não importa por quê a criança vai à escola (ou por quê a mãe manda o filho à escola), importa mesmo o que ela faz quando está lá dentro.&nbsp;

A dificuldade de ensinar as crianças não está no prédio, nem
nos professores. Está no conjunto de tudo e no personagem principal da coisa: o aluno. O aluno que não é mais retirado da sala de aula porque ele tem o
direito inalienável de estar lá dentro, mesmo que esteja impedindo o professor
de ensinar e os outros alunos de aprender, afinal de contas, aprender é só um
detalhe quando se vai à escola... O aluno que não tem mais obrigação nenhuma de
ir bem na prova porque, quando tem prova, ela não representa grande parte da
nota. O aluno que pode se revoltar com o professor que corrigiu uma avaliação decentemente e riscar-lhe o carro sem que isso seja tratado como crime, porque
se um boletim de ocorrência for preenchido nos arredores ou dentro da escola,
os funcionários perdem o bônus.

&nbsp;Passando discretamente pelo pátio durante o intervalo, perto
daquele aluno que não se sabe porque não “vai”, já que é articulado e inteligente, que irrita profundamente os
professores dentro da sala de aula, mas é brilhante em tantos outros aspectos, ouvi o garoto dizer: “meu sonho é apanhar da professora. Eu ia ficar rico. Meu tio
disse que dá pra ganhar uns vinte mil”.

&nbsp;Pensei na velhinha do começo da minha carreira, que não gostava de alunos que iam à escola pela merenda... O que ela diria de alunos que vão à escola pra descolar uma indenização por danos morais?


O problema da educação escolar é o mesmo da educação: a corrupção moral chegou nas crianças. Pelo menos é essa a conclusão que cheguei dois anos atrás e da qual, agora, tento fugir. Não por covardia, nem descaso com a realidade, nem necessidade financeira; mas pelo motivo mais simples: se for essa a verdade, não ha o que se fazer. Governo e economia não estimulam honestidade e uma sociedade corrompida elege, sempre, os políticos corruptos que desgraçam a economia.&nbsp;

Seria, então, o fim?