Técnicas de Leitura em Inglês
Autor: Ioleth | Publicado: 2012-05-15T07:48:00-07:00





Técnicas de Leitura em Inglês



Por: Escola Técnica
de Brasília 

As técnicas de leitura, como o próprio nome diz, vão nos
ajudar a ler um texto. Existem técnicas variadas, mas veremos as mais
utilizadas. Ao ler um texto em Inglês, lembre-se de usar as técnicas
aprendidas, elas vão ajudá-lo. O uso da gramática vai ajudar também. As
principais técnicas são: a identificação de cognatos, de palavras repetidas e
de pistas tipográficas. Ao lermos um texto vamos,ainda, apurar a idéia geral do
texto (general comprehension) e utilizar duas outras técnicas bastante úteis:
skimming e scanning. 

CognatosOs cognatos são palavras muito parecidas com as
palavras do Português. São as chamadas palavras transparentes. Existem também
os falsos cognatos, que são palavras que achamos que é tal coisa, mas não é; os
falsos cognatos são em menor número, estes nós veremos adiante. 

Como cognatos podemos citar: school (escola), telephone (telefone), car
(carro), question (questão, pergunta), activity (atividade), training
(treinamento)... Você mesmo poderá criar sua própria lista de cognatos! 

Palavras repetidasAs palavras repetidas em um texto
possuem um valor muito importante. Um autor não repete as palavras em vão. Se elas são
repetidas, é porque são importantes dentro de texto. 

Muitas vezes para não repetir o mesmo termo, o autor utiliza sinônimos das
mesmas palavras para não tornar o texto cansativo. 

Pistas tipográficas As pistas tipográficas são elementos
visuais que nos auxiliam na compreensão do texto. Atenção com datas, números,
tabelas, gráficas, figuras... São informações também contidas no texto. 
Os recursos de escrita também são pistas tipográficas. Por exemplo: 
• ... (três pontos) indicam a continuação de uma idéia que não está ali
exposta; 
• negrito dá destaque a algum termo ou palavra; 
• itálico também destaca um termo, menos importante que o negrito;
• ‘’ ‘’ (aspas) salientam a importância de alguma palavra; 
• ( ) (parênteses) introduzem uma idéia complementar ao texto. 

General Comprehension A idéia geral de um texto é obtida
com o emprego das técnicas anteriores. Selecionando-se criteriosamente algumas
palavras, termos e expressões no texto, poderemos chegar à idéia geral do
texto. 

Por exemplo, vamos ler o
trecho abaixo e tentar obter a “general comprehension” deste parágrafo:
“Distance education takes place when a teacher and students are separated by
physical distance, and technology (i.e., voice, video and data), often in
concert with face-to-face communication, is used to bridge the instructional
gap.” From: Engineering Outreach College of Engineering – University of
Idaho A partir das palavras cognatas do texto (em negrito) podemos ter um a
idéia geral do que se trata; vamos enumerar as palavras conhecidas (pelo menos
as que são semelhantes ao Português): 

• distance education = educação a distancia 
• students = estudantes, alunos 
• separeted = separado 
• physical distance = distância física 
• technology = tecnologia 
• voice, video, data = voz, vídeo e dados (atenção: “data” não é data)
• face-to-face communication = comunicação face-a-face 
• used = usado (a) 
• instructional = instrucional 

Então você poderia dizer que o texto trata sobre educação a distância; que esta
ocorre quando os alunos estão separados fisicamente do professor; a tecnologia (voz,
vídeo, dados) podem ser usados de forma instrucional. Você poderia ter esta
conclusão sobre o texto mesmo sem ter muito conhecimento de Inglês. É claro que
à medida que você for aprendendo, a sua percepção sobre o texto também
aumentará. Há muitas informações que não são tão óbvias assim. 

Skimming“skim” em inglês é deslizar à superfície, desnatar
(daí skimmed milk = leite desnatado), passar os olhos por. A técnica de
“skimming” nos leva a ler um texto superficialmente. Utilizar esta técnica
significa que precisamos ler cada sentença, mas sim passarmos os olhos por
sobre o texto, lendo algumas frases aqui e ali, procurando reconhecer certas
palavras e expressões que sirvam como ‘dicas’ na obtenção de informações sobre
o texto. 



Às vezes não é necessário ler o texto em detalhes. Para usar
esta técnica, precisamos nos valer dos nossos conhecimentos de Inglês também. Observe este trecho: “Using this
integrated approach, the educator’s task is to carefully select among the
technological options. The goal is to build a mix of instructional media,
meeting the needs of the learner in a manner that is instructionally effective
and economically prudent.” From: Engineering
Outreach College
of Engineering – University o Idaho.



Selecionando
algumas expressões teremos:



integrated approach = abordagem (approach = abordagem,
enfoque) integrada 
• educator’s task = tarefa (task = tarefa) do educador – ‘s significa posse =
do 
• tecnological options = opções tecnológicas (tecnological é adjetivo) 
• goal = objetivo 
• a mix instrucional media = uma mistura de mídia instrucion

Com a técnica do “skimming” podemos dizer que este trecho
afirma que a tarefa do educador é selecionar as opções tecnológicas; o objetivo
é ter uma mistura de mídias instrucionais de uma maneira instrucionalmente
efetiva e economicamente prudente.

Scanning “Scan” em Inglês quer dizer
examinar, sondar, explorar. O que faz um scanner? Uma varredura, não é?! Logo,
com a técnica de “scanning” você irá fazer uma varredura do texto, procurando
detalhes e idéias objetivas.



Aqui é importante que você utilize os conhecimentos de
Inglês; por isso, nós vamos ver detalhadamente alguns itens gramaticais no ser
“ Estudo da Língua Inglesa”. Olhe
este trecho: “ Teaching and learning at a distance is demanding. However,
learning will be more meaningful and “deeper” for distant students, if students
and their instructor share responsibility for developing learning goals:
actively interacting with class members; promoting reflection on experience;
relating new information to examples that make sense to learners. This is the
challenge and the opportunity provided by distance education.” Poderíamos
perguntar qual o referente do pronome “ their” em negrito no trecho? Utilizando
a técnica de skimming, seria necessário retornar ao texto e entender a sentença
na qual o pronome está sendo empregado. “Their “ é um pronome possessivo ( e
como tal, sempre vem acompanhado de um substantivo) da terceira pessoa do
plural ( o seu referente é um substantivo no plural). 

A tradução de “their instructor” seria seu instrutor . Seu de quem? Lendo um
pouco para trás, vemos que há “students”; logo concluímos que “their” refere-se
a “students, ou seja, instrutor dos alunos”.

Leia mais:

Compreendendo textos em inglês

Fatores da compreensão da leitura de textos em inglês.

Palavras mais usadas na língua inglesa.
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