O quadro trágico da educação
Autor: Valter Almeida | Publicado: 2016-12-11T10:11:00-08:00


O quadro trágico da educação



A educação brasileira voltou a sair-se
mal no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, em inglês), um
levantamento que vem sendo promovido pela Organização para Cooperação e
Desenvolvimento Econômico (OCDE) desde 2000, com o objetivo de medir e comparar
o quanto e como os países participantes prepararam seus jovens para ingressar
no mercado do trabalho e ter uma vida adulta produtiva. Na prova que foi
aplicada em 70 países, no ano passado, o País ficou na 63.ª posição em
ciências, na 59.ª colocação em leitura e no 66.º lugar em matemática. Na prova
de 2012, havia ficado na 55.ª posição em ciências, em 55.ª em leitura e em 58.ª
em matemática.

Realizada a
cada três anos, a prova apresenta um perfil básico de conhecimentos e
habilidades e oferece indicadores de monitoramento dos sistemas de ensino ao
longo dos anos. Em cada edição, o Pisa enfatiza uma das três disciplinas. Em
2015, o foco foi em ciências. No Brasil, a prova é de responsabilidade do
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais e foi aplicada a 33 mil
alunos, na faixa etária de 15 anos, matriculados no final do ensino fundamental
e início do ensino médio.

Nas três
disciplinas avaliadas, o país cujos estudantes tiveram o melhor desempenho foi
Cingapura. Nas colocações seguintes, destacaram-se os estudantes do Japão, Hong
Kong, Taipé chinesa, Finlândia, Canadá e Estônia. Esses estudantes conseguiram
ir além das informações apreendidas em sala de aula, usando o conhecimento com
criatividade para lidar com problemas cotidianos. O nível considerado básico
pela OCDE é o relativo à “aprendizagem e participação na vida social, econômica
e cívica das sociedades modernas num mundo globalizado”.

A maioria dos
estudantes brasileiros ficou abaixo desse nível nas três disciplinas. Os resultados
da prova mostraram que eles têm dificuldades de interpretar, compreender e
analisar o que leem. Em matemática, disciplina em que o Brasil teve a pontuação
mais baixa nas últimas cinco edições do Pisa, eles não sabem solucionar
problemas com um mínimo de complexidade. E, em ciências, carecem de informações
mínimas que lhes permitam resolver as questões mais simples do dia a dia. Ou
seja, não sabem explicar fenômenos cientificamente nem planejar e avaliar
experiências científicas. Na prática isso revela que, por causa da má qualidade
do ensino fundamental e médio brasileiro, as novas gerações não estão
aprendendo conhecimentos fundamentais para que possam exercer sua cidadania e
realizar seus projetos de vida e o Brasil não está conseguindo formar o capital
humano de que precisa para passar a níveis mais sofisticados de produção.

O que vem
levando os países asiáticos a liderar o ranking das últimas edições do Pisa é a
consistência de suas políticas educacionais. As prioridades são definidas sem
enviesamentos ideológicos, as metas são definidas com base em critérios
técnicos e não políticos, o desempenho docente e discente é cobrado, os
melhores professores são indicados para as salas de aula mais desafiadoras e os
diretores mais competentes são enviados para as escolas mais problemáticas. É o
oposto do que tem acontecido no Brasil, onde a política educacional dos 13 anos
e meio de lulopetismo adotou prioridades equivocadas conjugadas com modismos
pedagógicos, interesses eleiçoeiros e concessões corporativas a sindicatos de
professores e entidades estudantis, o que travou a modernização do nosso
sistema de ensino.

O resultado
inexorável é que, enquanto os estudantes asiáticos se destacam nos rankings
comparativos e as economias da região aumentam sua capacidade de inovação
tecnológica, disputando com os Estados Unidos e a Alemanha a liderança mundial
no campo científico, os estudantes brasileiros são estimulados a ocupar escolas
e a brincar de democracia direta, agitando bandeiras tão vistosas quanto inconsequentes.
Os números da edição de 2015 do Pisa mostram o preço dessa irresponsabilidade

Fonte:


O Estado de São Paulo Disponível
em: &lt; http://opiniao.estadao.com.br/noticias/geral,o-quadro-tragico-da-educacao,10000093747&gt;
Acesso em 11 dez 2016