Por que precisamos usar a tecnologia na escola.
Autor: Fabi | Publicado: 2012-04-10T10:18:00-07:00


 
 
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Vivemos no mundo de grandes transformações sociais e econômicas, e
as tecnologias são produtos e meios dessa relação do homem com a
natureza. Essas transformações estão revolucionando os meios de
produção, de comunicação e de relacionamento. Neste contexto
globalizado, as novas mídias e tecnologias invadem nosso cotidiano. 


O uso ou a incorporação das Tecnologias da informação e
Comunicação (TCI) nos processos educativos tem implicações que
ultrapassam de longe os muros de uma sala de aula ou de uma escola.
Analisando a historia, percebemos que em vários momentos ocorreram
mudanças revolucionarias no modo como o homem vivia. Percebemos que
entre seus motivos estava sempre a invenção de alguma ferramenta
que expandiu a nossa capacidade de ações sobre o mundo, que
expandiu a nossa capacidade de comunicação e de expressão.     


TCI é determinante nas respostas dadas a todas as questões que
apresentamos acima, pode-se dizer que a tecnologia abre muitas
possibilidades, mas a determinação do que vai se tornar realidade
dentro do que e possível e do âmbito da política.

Precisamos pensar em alfabetização tecnológicas para todos, pois
quem não compreende a tecnologia não vai poder  opinar sobre o que
fazer com ela. Felizmente a sociedade esta mais atenta sobre esta
necessidade e tem buscado equipar as escolas. 


Dados de 2008, demonstraram que a taxa media brasileira de acesso a
internet nos domicílios é de 20%, sendo a região sudoeste mais
conectada e a norte e nordeste a menos conectadas com 9%. 


A escola é o lugar especialmente adequado para a promoção da
inclusão digital, pois os jovens a frequentam em um tempo que estão
abertos ao aprendizagem. A inclusão digital a partir das escolas é
um investimento socialmente relevante.

No Brasil, o numero de escolas com computadores e acesso á internet
ainda está muito longe do ideal. Tentando mudar esta realidade, o
governo brasileiro no ano de 2008 lançou o programa bamba larga nas
escolas, em parceria com as operadoras de telefonia fixa. Numa
comparação com a alfabetização para a escrita e a leitura. A
alfabetização muitas vezes é atingido a capacidade de ler uma
pagina impressa e de assinar o próprio nome, sabemos que um cidadão
precisa mais do que isso, precisa poder decidir sobre o que quer ler
ter acesso aos materiais que lhe interessam, precisa poder escrever
com competência sobre o que desejar. 


Queremos dizer que a massificação de competências técnicas é
necessária mas não suficiente. É preciso promover compreensão
critica sobre as tecnologias. As novas tecnologias mudam
profundamente os meios de produção e consumo, o que esta em jogo é
o controle político e social desses meios. Há uma estrema
necessidade de criar  posturas autônomas e criticas de aprendizado
sobre a tecnologia. 


Tecnologias na escola podem ajudar a definir os currículos a definir
a orientação da pratica pedagógicas; os tipos de software
educacional que devemos usar; a formação dos professores, a
organização da distribuição e uso dos recursos computacionais. 


Precisamos considerar que o computador é também uma importante
ferramenta pedagógica que pode ajudar a desenvolver o raciocínio
das pessoas. Acreditamos que a incorporação da tecnologia ao
processo educativo cria uma oportunidade impar para a estruturação
e implantação de novos cenários pedagógicos. O nível de
interatividade dessa ferramenta tem potencial para produzir novas e
riquíssimas situações de aprendizagem. Podem também ser espaços
da cointegração entre disciplinas, podem contribuir para a
valorização dos educadores e para o seu reencantamento pelo ato de
educar.