tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
VIRTUAL BART MEGA DRIVE
Autor: Fernando Didomenico | Publicado: 2012-09-04T18:48:00-07:00

CTRL+D para adicionar aos seus
Favoritos!

tamanho:ONLINE WEB (nao precisa baixar)plataforma: PC: Sistema:MEGA DRIVEavaliação:10categoria:AÇÃO,PLATAFORMA

Virtual Bart é um dos muitos jogos The Simpsons licenciados. Foi lançado para o Super NES e Mega Drive / Genesis em 1994 pela Acclaim. O guia oficial para o jogo (Virtual Bart: Segredos Oficiais dos Jogos) foi escrito por Steve Schwartz (Prima Publishing, 1995).

DESCRIÇÃO:

Bart motores através das ruínas de Springfield no "pós-apocalipse" nível da versão do Mega Drive.

Em uma feira de ciências, Bart entra em uma exposição da realidade virtual e deve passar por todos os "mundos virtuais" (níveis) para escapar da máquina. Passando um conjunto de mundos virtuais concede uma seqüência final, e completar todos os níveis sem perder todas as vidas restantes ganha o jogo. O formato é semelhante ao Pesadelo do Bart lançado anteriormente, salve a falta de um mundo hub a partir do qual os níveis foram acessadas. Jogo para a maioria dos níveis consistia de elementos padrão de plataformas,

COMANDOS:

O  jogo é um pouco pesado e pode demorar a carregar pois depende da velocidade da sua internet. Após o carregamento, dê um clique na tela do jogo quando aparecerTHESMARTASSDOTINFO. A tecla B é o Start.

Obs: Se os controles não respondem para você, dê um duplo clique na tela do jogo.

Для запуска игры вам необходимо установить плагин Java.
Процедура займет всего пару минут.

Установить

ATENÇÃO: Para jogar Online você precisa possuir o Java Runtime instalado em seu computador. Caso não esteja visualizando o jogo acima,Clique Aqui para baixar e instalar o plugin oficial.

OBS;SE VOCÊ ATUALIZOU O PLUG-IN E MESMO ASSIM O JOGO NÃO COMEÇAR OBSERVE  QUE ALGUNS NAVEGADORES PEDEM PERMISSÃO PARA EXECUTALO ,OLHE NA PARTE SUPERIOR DO SEU NAVEGADOR QUALQUER DUVIDA COMENTE LOGO ABAIXO NA CAIXA DE COMENTÁRIOS GAMES PC.
THE SIMS 3 SUPERNATURAL<<< BAIXAR
Autor: Fernando Didomenico | Publicado: 2012-09-10T18:43:00-07:00

CTRL+D para adicionar aos seus
Favoritos!

tamanho: 3,2GB / formato: EXPANSÃOplataforma: PC: Sistema:Windows XP/VISTA/7avaliação:10categoria:SIMULAÇÂO

Entre na misteriosa cidade de Moonlight Falls, onde coisas estranhas acontecem à luz do luar.

DESCRIÇÃO:

Crie seres sobrenaturais, desde lobisomens assustadores e bruxas com risadas histéricas até fadas travessas e vampiros intrigantes. Observe a noite, use sua varinha para lançar feitiços, arranhe os móveis e muito mais. Você pode misturar dezenas de elixires que podem transformar os Sims em zumbis ou em ouro. Compartilhe suas misturas encantadas com seus amigos que tiverem The Sims 3! Surpresas assustadoras estão guardadas para você no mundo de The Sims 3 Sobrenatural!

O JOGO:
Ano: 2012Tamanho: 3.3GBIdioma: InglêsRelease: FLTFormato: ISOPlataforma: PCComo Instalar:
* Requer o jogo The Sims 3 previamente instalado
1. Extraia o download
2. Monte a imagem “.iso” pelo Daemon Tools
3. Instale a expansão
4. Copie todo o conteúdo da pasta “Fairlight” e cole na pasta de instalação do jogo (The Sims 3)
5. Jogue!

BAIXAR POR TORRENT:   
 

                                  The Sims 3: Supernatural

ATENÇÃO:Ao clicar no link você sera redicionado para outra pagina ,ai é só clicar na frase 
GET THIS TORRENT
BATMAN ARKHAM CITY
Autor: Fernando Didomenico | Publicado: 2012-09-13T19:57:00-07:00

CTRL+D para adicionar aos seus
Favoritos!

tamanho: 18GB / formato: ISOplataforma: PC: Sistema:Windows XP/VISTA/7avaliação:10categoria:AÇÃO

Batman: Arkham City apresenta uma história completamente nova e original escrita pelo famoso autor, Paul Dini, além de uma imensa lista de dubladores como Mark Hamil e Kevin Conroy, que revivem seus papéis de Coringa e Batman, respectivamente. 

DESCRIÇÃO:

No jogo, o vilão “Duas-Caras”, tenta ganhar status junto aos delinquentes e desenvolve um plano para assassinar publicamente a Mulher-Gato. Assim chega o momento de o Homem-Morcego intervir novamente, seja para preservar a paz no que restou de Gotham ou para proteger seu antigo affair.
A cidade de Arkham esconde uma imensa quantidade de criminosos, sendo que o único mandamento é: não tentem escapar, naturalmente. Para fiscalizar o novo município, Sharp vai atrás de Hugo Strange, psiquiatra maníaco e também um dos primeiros vilões de Batman e que parece ter seus próprios planos para o futuro do local.
O jogo apresenta também novos utensílios para o cinto de utilidades do Homem-Morcego, entre eles, uma bomba de fumaça e um detector de sinais de transmissão, missões paralelas, novos inimigos, Duas-Caras, Mulher-Gato, entre outros.

O JOGO:
Ano: 2012Tamanho: 18.1GBIdioma: Multi10Release: SkidrowFormato: ISOPlataforma: PCA edição GOTY inclui:
Jogo Batman: Arkham City completo com todas as atualizações. Mais um DLC novo, todos os DLCs já lançados e ainda mais 2 horas de conteúdo. Histórias e inimigos novos, jogue como Batman e como Robin, enfrente a nova Gangue da Arlequina e itens novos para coletar.Requerimentos:
Sistema: Windows XP, Vista, 7
Processador: Intel Core 2 Duo 2.4 GHz ou AMD Athlon X2 4800+
Memoria: 2GB RAM
Espaço Livre no HD: 17 GB
Placa de Video: ATI 3850HD 512 MB ou NVIDIA GeForce 8800 GT 512MB
DirectX: 9.0cComo Instalar:
1. Extraia os arquivos
2. Monte a “.iso” pelo Daemon Tools
3. Instale o jogo. Quando pedir o serial, insira: 11111-11111-11111-11111-11111
4. Copie todo o conteúdo da pasta SKIDROW e cole na pasta de instalação do jogo. Quando perguntar se deseja substituir os arquivos, aceite!
5. Jogue!

BAIXAR POR TORRENT:   

                             Batman Arkham City Game of the Year Edition-SKIDROW
MICRO MACHINES MEGA DRIVE
Autor: Fernando Didomenico | Publicado: 2012-09-16T19:46:00-07:00

CTRL+D para adicionar aos seus
Favoritos!

tamanho:ONLINE WEB (nao precisa baixar)plataforma: PC: Sistema:MEGA DRIVEavaliação:10categoria:CORRIDA

Micro Machines é uma série de computador e vídeo jogos com carros de brinquedo, desenvolvido pela Codemasters e publicado em diversas plataformas (incluindo Nintendo Entertainment System, Amiga, Mega Sega Drive / Genesis, Super Nintendo Entertainment System, Game Boy, PlayStation 2 e Sega Game Gear ), entre 1991 e 2006. A série é baseado na linha de brinquedos Micro Machines de veículos em miniatura.

DESCRIÇÃO:

Micro Machines recurso de jogos faixas com base nas configurações domésticos: por exemplo, mesas de cozinha e desktops. As faixas também conter os obstáculos em forma de artigos para o lar, muitas vezes a possibilidade de cair para fora da pista é um perigo em si mesmo.

O jogo foi classificado como o melhor jogo de todos os tempos 14 por Amiga Power, [ enquanto mega colocou o jogo em # 10 em seu Top Jogos de Mega Drive de todos os tempos. MegaTech deu ao jogo 92% e um prêmio de Jogo Hiper

COMANDOS:

O  jogo é um pouco pesado e pode demorar a carregar pois depende da velocidade da sua internet. Após o carregamento, dê um clique na tela do jogo quando aparecerTHESMARTASSDOTINFO. A tecla B é o Start.

Obs: Se os controles não respondem para você, dê um duplo clique na tela do jogo.

Для запуска игры вам необходимо установить плагин Java.
     Процедура займет всего пару минут.
     Установить
PES 2013<<<<< BAIXAR AGORA
Autor: Fernando Didomenico | Publicado: 2012-09-21T18:10:00-07:00

CTRL+D para adicionar aos seus
Favoritos!

tamanho:5,9GB/2,6RIP/ formato: .ISO/RIPplataforma: PC: Sistema:Windows XP/VISTA/7avaliação:10categoria:ESPORTE

PES 2013 vem para tentar reconquistar o espaço perdido pela série em seus últimos lançamentos, que não agradaram ao público em geral.

DESCRIÇÃO:

Para tanto, a Konami traz o game com uma série de novidades. Ele é focado principalmente nas habilidades das maiores estrelas do futebol mundial. Na edição 2013 você encontra características próprias dos atletas, como o jeito de correr, driblar ou chutar.

Até mesmo os goleiros contam com movimentos especiais e totalmente baseados nos craques da vida real, como a maneira de defender uma bola difícil ou, então, a reposição de jogo para armar um contra-ataque.

A inteligência artificial também conta com melhorias, com uma participação mais eficiente e real dos jogadores na composição dos sistemas táticos de cada equipe.

A jogabilidade ganhou uma reformulada, isso graças ao novo sistema PES FullControl (PES FC). Com ele você tem liberdade total de controle, executando passes, chutes e dribles de forma mais personalizada do que nunca.

O JOGO:
Fabricante: ActivisionPlataforma: PCEstilo: FutebolLançamento: 2012Ídiomas: InglêsTamanho: 5 GB/2,6Formato: isoOBS: Versão Completa -  SKIDROW-RELOADED
Requisitos MínimosProcessador: Intel Core 2 Duo 01.08 GHz ou equivalente AMDPlaca de vídeo: Nvidia Geforce 6300 ou ATI Radeon X1200 ou Intel HD Graphics 3000Memória: 1 GB ou maisOS: XP, Vista e Windows 7SOM: Qualquer placa de som que suporta DirectX 9.0Resolução: 800 × 600 ou mais

Instalação
1. Descompacte.
2. Grave ou emule a ISO para instalar.
3. Instale o jogo, na hora em que pedir o Serial Key, use um desses seriais.
SHVY-3LE9-TMNH-7K5L-JN73
E5DW-NHA5-RR9T-DLMH-A6NP
JX3P-2V79-SYH5-Y46F-TC7L
4. Copie o conteudo da pasta CRACK de dentro do DVD para a pasta de instalação do jogo.
5. Bloqueie o jogo no seu Firewall e marque no seu anti-virus o Crack como seguro.
6. Inicie o jogo a partir do .exe que você colou na pasta de instalação.
7. Seja Feliz!!

BAIXAR POR TORRENT:    VERSÃO SKIDROW

                                Pro Evolution Soccer 2013-SKIDROW

                 Pro Evolution Soccer 2013 CRACK ONLY-SKIDROW(CRACK)

BAIXAR POR TORRENT:    VERSÃO  RIP:

Pro Evolution Soccer 2013 (MULTi6) Repack By R G Origami Uploaded-NASWARI+ZOHAIB
HOOK S.NES ONLINE
Autor: Fernando Didomenico | Publicado: 2012-09-05T19:41:00-07:00

CTRL+D para adicionar aos seus
Favoritos!

tamanho:ONLINE WEB (nao precisa baixar)plataforma: PC: Sistema:SUPER NINTENDOavaliação:10categoria:AÇÃO,PLATAFORMA

Hook é um jogo que foi lançado em 1992 em quatro diferentes consoles. A versão original para o Super Nintendo Entertainment System foi projetado e desenvolvido por um desenvolvedor de jogos japonesa, Ukiyotei.

DESCRIÇÃO:

Todas as versões foram publicados pela Sony Imagesoft e eram essencialmente idênticas, no entanto, a versão Sega CD tem a trilha sonora do filme e cenas melhores do corte com dubladores e fotos digitais.

O jogador controla Peter Banning através de vários side-scrolling níveis em, mais uma vez, uma missão para salvar seus filhos do Capitão Gancho. Este jogo recebeu críticas positivas na maior parte, tornando-se destacar a adaptação do filme-jogo típico.

COMANDOS:

DICA:Espere o emulador carregar e clique na tela do jogo e aperte ENTER para começar

#EMUapplet{-moz-border-radius:8px;-webkit-border-radius:8px;}iframe{border:0;background-color:black;padding:3px;-moz-border-radius:8px;-webkit-border-radius:8px;}
ATENÇÃO: Para jogar Online você precisa possuir o Java Runtime instalado em seu computador. Caso não esteja visualizando o jogo acima,Clique Aqui para baixar e instalar o plugin oficial.

OBS;SE VOCÊ ATUALIZOU O PLUG-IN E MESMO ASSIM O JOGO NÃO COMEÇAR OBSERVE  QUE ALGUNS NAVEGADORES PEDEM PERMISSÃO PARA EXECUTALO ,OLHE NA PARTE SUPERIOR DO SEU NAVEGADOR QUALQUER DUVIDA COMENTE LOGO ABAIXO NA CAIXA DE COMENTÁRIOS GAMES PC.
Autorretrato, de Gustavo Felicíssimo
Autor: Poesia Selecionada | Publicado: 2012-08-18T01:59:00-03:00

Poema de muitas
 entrelinhas. Poema em que o eu poético contesta e se afirma. Rimas
 pinceladas tornam a leitura mais agradável. Belíssima, a primeira estrofe, que apenas inicia
 um ordenado raciocínio em que o eu poético reconhece sua
 invisibilidade para, em seguida, afirmar: “sou finito e celebro o
 fogo/infindável do grande jogo/a nos enlaçar a garganta”. Não
 seria esse grande jogo a própria poesia? Afinal, há uma voz
 “sacrossanta que a tudo encanta”. A brevidade quase
 desconcertante (pois, na leitura, ficamos a pedir mais palavras,
 mais explicações) da última estrofe vem dessa voz sacrossanta,
 que, sendo terra, é também “campo fecundo” para grandes e
 profundas ramificações com a natureza, com a vida e com a própria
 poesia. A leitura desse poema “força” o leitor a pensar sobre
 as possibilidades interpretativas que um texto pode nos oferecer.
 Daqui a um ano, provavelmente o comentário sobre o poema abaixo
 seria diferente, muito diferente. E, se o texto provoca essa
 sensação, significa que ele é rico em forma e conteúdo. Poema
rico de sendas.

Autorretrato

(Gustavo Felicíssimo)

Sou como o invisível
céu

que não vos inspira
cuidados,

pois retorno depois das
névoas

sobre os campos
abandonados;

sou finito e celebro o
fogo

infindável do grande
jogo

a nos enlaçar a
garganta;

creio no vórtice da
voz

sacrossanta que a tudo
encanta;

trago os haveres desse
mundo;

sou terra, sou campo
fecundo.

(Obs.: o autor autorizou
a postagem do poema. Este foi publicado no livro Procura e Outros
Poemas, de Gustavo Felicíssimo. Editora Mondrongo Livros, 2012.)
Poema Novo, de Sérgio Souza
Autor: Poesia Selecionada | Publicado: 2012-08-10T22:35:00-03:00

Poesia, palavras sempre
em falta. Não bastam sentimentos, gestos, vozes. Nem mesmo o
acelerar do coração seria suficiente para o fazer poético. O poema
faz uma breve reflexão sobre esse fazer poético. Primeiro, a sensação
de que não há palavras. Segundo, a percepção de que há sempre
algo não apreendido no sonho que se esvaiu na realidade. E então
“Faltam palavras para se contar um conto/Quando o ponto maior é
o descuido/De um instante livre como liberdade”. Todavia,
persiste (ou apenas existe) a constatação consoladora de que esse é
caminho do fazer poético: “Fazer poesia assim é entrega e
busca” e “Que saudade não tem tradução”. Assim,
ao ver e não poder tocar, ao sentir e não poder dizer, ao querer e
não poder ter, o eu que faz poesia se vê diante de forças que
remetem seu olhar para “A beleza, a graça, o querer”.
Poema com uma dicção leve, que parte de um tom confessional e se
encerra numa constatação reparadora. Fazer poesia sobre poesia
continua a ser algo extremamente comum em nosso tempo. Difícil é
transformar a angústia — que,
no poema, não é a angústia da influência do Harold Bloom, mas a
angústia inerente ao ato de traduzir, com as palavras “certas”,
coisas muitas vezes intraduzíveis —,
transformar essa calma e desesperada busca num poema que diga algo
interessante, algo que provoca a reflexão (com ou sem angústia, a
depender do tipo de leitor) já não é tarefa tão fácil. O poema
abaixo parece representar bem essa busca bem-sucedida. 

Poema Novo

(Sérgio Souza)

Difícil é para a
poesia

Quando faltam palavras

E sobra alegria,

Difícil é para a
poesia

Quando os gestos são
mais que fonética

E o peito bate sem
compasso

Perdido num abraço,
num olhar.

Difícil é para a
poesia

Quando o sonho é uma
realidade

Sonhada com a
sinceridade do dia

E a imaginação de uma
noite;

Faltam palavras para se
contar um conto

Quando o ponto maior é
o descuido

De um instante livre
como liberdade

Infanto-juvenil ou
serenidade senil.

Fazer poesia assim é
entrega e busca,

É sentir no espalmar
das mãos

O calor interior que
invade o cérebro,

Que embarga o sentido,

É constatar com
felicidade no coração,

Na prática, longe da
gramática

Que saudade não tem
tradução,

Pois  no encontro
dessas realidades estão

A beleza, a graça, o
querer.

 (Obs.: o autor autorizou a postagem do poema acima.) 
A pressa dos dias, de Sérgio Bernardo
Autor: Poesia Selecionada | Publicado: 2012-03-19T22:30:00-03:00

O poema começa num golpe inevitável do destino: o amanhecer. E então o eu poético é tomado pela natureza (água/cão amoroso). Depois, o mistério, a interrogação que sempre paira sob as asas do desconhecido amanhã. Destino, natureza, mistério. Amplas variações de abstratas viagens pelo universo exterior. A partir da terceira estrofe, a rotina do cotidiano irrompe no seio do poema, como a demarcar o espaço primordial do eu poético. Jornais, gato, volumes, rua, casa, dia. Muda-se a direção("porque há muito migrou/para uma dimensão contrária"): 

de um lugar externo e ignorado para dentro do eu poético. Nessa dimensão interior, os jornais (e quiçá a própria vida) "Serão lidos como obra de ficção,/ aqui e ali uma tentativa de poesia". A tentativa de poesia é significativa: representa a possibilidade de haver harmonia e beleza. Mas o rotina se impõe: o leite do gato, a ida ao trabalho, o atraso. Essa rotina desconstrói o interior e o exterior do eu poético. Morre a possibilidade de harmonia e beleza. O eu passa pelo dia como uma breve e insignificante brisa crepuscular ("coadjuvando o dia"). 

Encerra-se aqui o comentário desse belo e premiado poema. No entanto, não resisti a um adendo extemporâneo: “Assim:” o eu volta para casa, para dentro de si mesmo, onde há possibilidade de poesia. 

 

A pressa dos dias
(Sérgio Bernardo)

Sem outra opção, amanheceu.
Deixou a água lamber seu rosto
como cão amoroso.

Ao dormir, havia o mistério:
acordaria? não acordaria?
Ninguém decifra a intenção do seguinte.

Aqueles jornais ancorados no ladrilho
trarão notícias de um lugar ignorado,
porque há muito migrou
para uma dimensão contrária.
Serão lidos como obra de ficção,
aqui e ali uma tentativa de poesia
primariamente rimada.

Olhará o gato como animal extinto,
mas encherá o pote de leite
conforme toda manhã.

Sairá à rua abraçado a volumes
(a pasta de couro, papéis, guarda-chuva)
uma rua que o desconstruirá a cada passo.

Terá pressa. Chegará atrasado. Voltará para casa.
Assim: coadjuvando o dia.

(Obs.: o autor autorizou a postagem do poema acima.)
Catando bascui, de Lília Diniz
Autor: Poesia Selecionada | Publicado: 2012-05-20T00:57:00-03:00

Um
poema delicadamente nostálgico. No sentido tradicional de nostalgia
como saudade triste da pátria. E a infância (a boa infância!) não
seria a nossa casa primeira e única e verdadeira pátria afetiva? E para lá, à
infância, o eu poético se dirige e vai catando cacarecos ainda
vivos na memória. Isso porque “Habita em mim/a singela
casa/da minha infância”. (Trocadilho feliz!)
E as imagens vão surgindo: o quintal farto, o limoeiro traquino, o
passaredo em festança, o velho sabugueiro, abril em flores (bela
construção!), o telhado de cavacos, lamparinas atrepadas, olhos
meninos, o terreiro e o pai. E então chegamos aos bascuís, aos
cacarecos. E estes, os bascuís, os cacarecos, muitas vezes tomados como simples objetos descartáveis, comuns ou sem
valor são aquelas coisas que compõem os mais belos quadros das nossas
memórias, das nossas lembranças, dos nossos sonhos. Que viagem
saudosa e agradável a leitura desse poema!

Catando
bascui

(Lília
Diniz)

 

Habita em mim

a singela casa

da minha infância

 

Na fartura do
quintal

o limoeiro
traquino

florido sempre

adoçando meus
ouvidos

com os cantares
diários

do passaredo em
festança

 

O velho sabugueiro

perfuma abril em
flores

curando febres

estouradas em
cataporas

e alucinações

em labaredas

 

O telhado de
cavacos

pesa sobre o tempo

que insiste não
passar

 

Lamparinas
atrepadas

nas paredes de
taipa

incandeiam
a imensidão

dos meus olhos
meninos

 

Sala

quarto

cozinha

abrigam o quase
nada de mim

 

Mas é lá no
terreiro

barrido todo
amanhecer

pelas cuidadosas
mãos de meu pai

que brinco de
catar

restos de sonhos e
lembranças

(Fonte:
http://liliadiniz.zip.net/arch2011-02-01_2011-02-28.html#2011_02-14_00_42_07-10306545-0.)

Obs.: foi solicitada
autorização à autora. No entanto, não houve resposta. Caso a
autora tenha alguma objeção à postagem do poema acima neste blog,
que comunique através do e-mail jberna68@gmail.com.br. De qualquer forma, este blog agradece à autora a existência do poema.
14 de março, Dia Nacional da Poesia
Autor: Poesia Selecionada | Publicado: 2012-03-14T21:46:00-03:00

O blog Poesia Selecionada parabeniza a todos os poetas e leitores.

"A poesia transforma todas a coisas em encanto: exalta a beleza daquilo que é mais belo e acrescenta beleza ao que está mais deformado; atrela o júbilo ao horror, a tristeza ao prazer, a eternidade à mudança; subjuga à união, sob o seu suave grilhão, todas as coisas irreconciliáveis." 

P. B. Shelley (1792-1822), poeta, ensaísta e tradutor inglês. In Uma defesa da poesia.

Poesia é vida! 

 (Fonte da imagem: http://lillyneves.blogspot.com/2010/11/so-sei-sentir.html.)
O velho Pubi, de Mauro Ulrich
Autor: Poesia Selecionada | Publicado: 2012-06-01T16:07:00-03:00

Uma
cena poética: um menino que comia balinhas coloridas das mão do avô
e que, um dia, fica esperando o avô voltar. E o avô não volta.
Daria um belíssimo curta-metragem. Dá até para imaginar o olhar
triste do menino, o olhar perdido na estrada de barro no final de uma
tarde de pouco sol. Essa cena não existe nas telas, mas existe, em
preto e branco, no poema O velho Pubi. Uma cena repleta de
imagens trazidas dos baús da infância, onde ficam guardadas para
momentos como esse fazer poético. A aparente simplicidade do poema
esconde, talvez, a beleza e a riqueza sentimental de imagens como a
“concha de suas mãos”  e do gosto “de fundo de bolso/de
calças”. O contar do dia leva o leitor a refletir sobre a
espontaneidade das palavras na infância e sobre a amargura no
silêncio do “Nunca mais contar do meu dia”. Maravilha de poema!

O
velho Pubi

(Mauro
Ulrich )

Meu
avô ia na vendaà
tardinhae
na volta me traziaum
punhado de balinhas coloridas,que
eu comia com prazerna
concha de suas mãos.As
balas tinham gosto de fumo,de
cachaçae
de fundo de bolsode
calças.Em
troca eu tinha que lhe tirar os sapatos,contar
do meu diae
manter sempre quentea
água do chimarrão.Até
que teve uma tarde que ele foi na vendae
não mais voltou.Nunca
mais balinhas coloridas.Nunca
mais tirar os sapatos.Nunca
mais contar do meu dia.A
água do chimarrão esfriou.

(Fonte: http://artedepoetizar.blogspot.com/2011/12/nunca-mais-balinhas-coloridas.html .)

Obs.: foi solicitada
autorização ao autor. No entanto, não houve resposta. Caso o
autor tenha alguma objeção à postagem do poema acima neste blog, favor comunicar através do e-mail jberna68@gmail.com.br. De qualquer forma, este blog agradece ao autor a existência do poema.
O Deus que habita em mim, de Elias Akhenaton
Autor: Poesia Selecionada | Publicado: 2012-03-20T22:14:00-03:00

Se eu acreditasse em
Deus, diria que esse poema me transportou aos mais longínquos e
luminosos recantos do encantado mundinho do meu Deus. E que lá vi
todas as maravilhas descritas em minúcias sonoras e em vastos
conceitos silenciosos. E então o meu Deus olhou o poema abaixo e riu.
Agradou-se, pensei. Ele novamente riu.

Se eu não acreditasse
em Deus, diria que todas aquelas palavras, de dentro, de fora e do
meio, todas postas ludicamente no poema, trouxeram-me reminiscências
e vazios de um Deus há muito calado e silenciado em tempos alheios
ao meu. E, sob medos e indiferenças, vislumbrei uma face pairando
mais acima, quase a rir. Agradou-se, pensei. Esperei um novo riso,
que não veio.

(E lá se foi o
comentário... Ficam, pois, as marcas desse poema em mim.)

O Deus que habita em
mim

(Elias Akhenaton)

O Deus que habita
minh’alma,

Vem da aurora dourada

Com seus raios
vivificadores

Que renovam as
esperanças e a Fé

Para um novo dia...

Vem dos lírios dos
campos e

Dos jardins floridos...

Vem do crepúsculo do
Sol com

Seu espetáculo de
cores douradas

No horizonte...

Vem da noite enluarada

Com suas estrelas
brilhantes,

Reluzentes, estrelas
cadentes

E sua Lua encantada...

O Deus que habita
minh’alma,

Vem do divino orvalho

Da madrugada

Com suas gotículas
prateadas

Caindo sobre as flores
delicadas...

Vem do lindo azul do
mar,

De toda à natureza,

Das matas verdes e
igarapés,

Cachoeiras e do lindo

Canto dos passarinhos

Como o canto do
rouxinol e

Do bem-te-vi...

Vem dos Salmos de
Davi....

O Deus que habita
minh’alma

É o Deus do Amor, da
mística rubra flor,

Do peregrino e
trepidante beija-flor,

Dos nobres sentimentos

E enlevados
pensamentos...

Vem da chuva que faz
brotar...

Vem do místico
arco-íris

Com suas cores sutis...

Vem da melodia

Da inspirada poesia...

Enfim, o Deus que
habita em mim

É o mesmo que está em
toda parte,

Em tudo e em todos,

No meu e no teu
coração,

Somos filhos da mesma
criação,

Do mesmo Pai Criador,

Portanto, somos todos
Irmãos,

Filhos do Amor!

(Obs.: o autor autorizou a postagem do poema acima.)
Aniversário, de Afonso Estebanez
Autor: Poesia Selecionada | Publicado: 2012-05-25T16:25:00-03:00

Um
primor de poema. Parece uma construção de estrutura e acabamento
impecáveis. Ritmo agradável, aqui e acolá uma rima, métrica de
redondilha maior. Mas o mais encantador no poema é o tom
melancolicamente jocoso com que são expostos os desejos do eu
poético nas três primeiras estrofes. Na última, prevalece o
lamento. A temática do amor não realizado é abordado pela ótica
do desejo de (re)construir o que não pode mais ser (re)construído.
O poema é um pequeno edifício poético onde vive, no presente, um
eu, querendo um passado inexistente. Um primor!

Aniversário

(Afonso Estebanez)

Hoje
eu quero de presente

as
perdas que nós tivemos

daquele
encontro marcado

a
que não comparecemos.

As
marcas dos nossos pés

naquela
estrada impedida,

os
rumos daqueles passos

que
jamais demos na vida.

O
sonho que nem tivemos

e
o que temos sem querer

ao
acordarmos de sonhos

que
sonhamos sem saber.

Ternuras
para o consumo

das
nossas almas abertas

ao
instinto mais profundo

de
nossas vidas desertas.

Ô!
rosa que não me deste

esta
flor ausente em mim

ô!
o crepúsculo apagando

tão
cedo no meu jardim...

(Fonte: http://afonsoestebanez.blogspot.com.br/2011/10/aniversario.html.)

Obs.: foi solicitada
autorização ao autor. No entanto, não houve resposta. Caso o
autor tenha alguma objeção à postagem do poema acima neste blog,
que comunique através do e-mail jberna68@gmail.com.br. De qualquer forma, este blog agradece ao autor a existência do poema.
Produção de resenha
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2012-03-12T22:47:00-03:00

Já lemos alguns exemplos de resenhas e sinopses, comparando os dois gêneros textuais.

Buscamos o embasamento teórico nos textos Como elaborar uma resenha e Como fazer uma resenha.

Agora, vamos produzir uma resenha para ser publicada¹ no Espichando a conversa!!!

Tens algum filme que gostarias de recomendar (ou não!) para nós?! Ou, quem sabe,  um livro ou um vídeo ou um cd...

Ou, ainda, se quiseres podes escolher um dos contos a seguir para resenhar...

Vinho branco, de Charles Kiefer
O homem que só tinha certezas, de Adriana Falcão
Encontro, de Ana Miranda
Maria pintada de prata, de Dalton Trevisan
O fim é lindo, de Fabrício Carpinejar
Um crime, um sorriso, de Leonardo Brasiliense
O fim , de Ana Mello 

Então, mãos à obra!
  

---------------------------------------------------

 1. Deves usar os marcadores produções (2012) e resenha.

   Não esqueças de assinar o texto, inserir hiperlink, imagem... ou seja, dar uma "cara" a tua produção!!!

---------------------------------------------------

Aqui estão as resenhas publicadas!!! É ler e comentar!
Beto & Alfa
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2012-04-17T23:04:00-03:00

Saindo do forno, mais uma obra, desta vez @s autor@s são @s alun@s da turma 21 A!

Como para a Etapa III, no Alfabeto Maluco,  o livro Alfabetário, de José de Nicola, serviu de  inspiração.

Boa leitura!

  -->

    <!--

    -->

  <!--
Olhares sobre a língua portuguesa
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2012-03-06T15:50:00-03:00

Vamos conhecer um pouco do que alguns autores pensaram/escreveram sobre a língua portuguesa?

Fernando Pessoa
Olavo Bilac
Caetano Veloso
Gilberto Mendonça Teles

São textos que nos emocionam e nos fazem refletir...

Depois, é ir até o Fórum 1- LP e deixar tua contribuição!
Fórum 1 - LP
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2012-03-01T15:53:00-03:00

Depois de ler os  "Olhares sobre a língua portuguesa", vem participar do Fórum 1 - LP:

 Como  aprendeste tua língua? Qual o papel de tua família e da escola nessa aprendizagem? Alguns modos de falar sofrem preconceitos. Na tua opinião, por quais razões isso acontece?

Deixa tua contribuição nos comentários.
Concepções de linguagem
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2012-04-04T16:55:00-03:00

 O desafio é formar praticantes da leitura e da
 escrita e não apenas sujeitos que possam ‘decifrar’ o sistema de
escrita (Délia Lerner).

Será que a forma como entendemos a linguagem interfere  em nossas práticas?

No vídeo que segue, o professor Cláudio Bazzoni suscita reflexões interessantes, mostrando como as concepções de linguagem a partir de Vygotsky, de Bakhtin e da ideia de letramento, devem nortear o trabalho com a língua.

E então, depois de assistir ao vídeo e de ler um pouco sobre cada pensador e sobre letramento, o que significa ensinar práticas de linguagem? Como podemos fazer isso em nossas aulas?
Alfabetário
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2012-03-03T01:27:00-03:00

Nas primeiras  aulas de didática da linguagem e literatura infantil trabalhamos a obra "Alfabetário", de José de Nicola, ilustrada por Daniel Kondo.

Parte desse trabalho está aqui: o livro digital "Alfabeto Maluco", produzido pelas alunas da Etapa III

 Vale a pena ler e deixar tua opinião sobre a obra das alunas! Achas possível realizar essa atividade com as crianças? Comenta aí!
Língua portuguesa: como ensinar/aprender?
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2012-04-03T17:48:00-03:00

No livro Ensino da língua materna - para além da tradição, organizado por Maria Luisa Xavier e Maria Isabel Dalla Zen, encontramos vários artigos fundamentais para quem trabalha com práticas de linguagem.

Destaco o  que inicia a obra: Ensino da língua materna: princípios orientadores, escrito por uma das organizadoras (Dalla Zen) e  que deve inspirar nossas práticas relacionadas ao ensino da língua materna.

A apresentação que segue tem por base, especialmente,  esse texto:

 Ensino da língua materna

Refletindo sobre  aulas de língua portuguesa nos anos iniciais, que "mofos", ainda, precisam ser retirados? Por que é necessário retirá-los? Como fazer isso?

Deixa tua contribuição nos comentários!
Plano de aula: uma tentativa
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2012-06-06T14:21:00-03:00

Dia desses resolvi enfrentar o desafio de elaborar um plano de aula nos moldes exigidos pelo Curso Normal do Elisa...

Fique bem claro: não tenho a pretensão de ser modelo para nada... é, apenas, um exercício...

O enfoque, óbvio, foram as questões da linguagem.

A obra que me inspirou: Como começa?, de Silvana Tavano. Uma paixão à primeira leitura!

Cada coisa começa de um jeito e cada jeito leva as coisas para um lugar. Às vezes, o começo tem jeito de fim, mas, só que, no fim, tudo pode começar mais uma vez! É por isso que, no começo de uma história, ninguém sabe direito como vai terminar. E quem adivinha o desenho que virá depois que os traços começam a se encaixar?

A autora escreve no blog Diários da bicicleta, um espaço muito instigante.

O plano pode ser acessado aqui. O texto Como começa? está aqui.

No Caderno de Atividades da 6ª Jornadinha de Literatura, nas páginas 74 e 75, há mais sugestões para trabalhar essa obra, nos primeiros e segundos anos.

Não esqueçam de deixar as sugestões nos comentários! :)
Alfabetário, livros online: os caminhos percorridos
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2012-04-20T00:32:00-03:00

Para chegar nos livros online Alfabeto Maluco e Beto & Alfa: junto & misturado, percorremos os caminhos que seguem, a partir da obra  Alfabetário, de José de Nicola.

Inicialmente, trabalhamos em grupos organizados de acordo com a inicial dos nomes. Esses grupos ficaram responsáveis pela apresentação do poema correspondente a cada letra, estavam em jogo a criatividade e a expressividade.

Em seguida, cada aluno criou um texto para a inicial do nome.

Chegou o momento de lermos A roda de Carlos, poema que encerra o Alfabetário,  e investigamos a intertextualidade com Quadrilha, de Drummond.

Mais um desafio: parodiar o poema final.

Textos criados, era tempo de editar o livro online - deu um pouco de trabalho, mas valeu a pena!

Como foi esse processo? Escaneei os poemas, tendo o cuidado de digitá-los para garantir a leitura, pois alguns, devido ao material usado na escrita, perdiam um pouco a qualidade.

Usei o word para elaborar o trabalho, depois salvei em pdf .

Finalmente, experimentei  o Issuu e o Camaléo - sites que facilitam a criação de livros online. Os dois funcionam de forma semelhante e muito intuitiva: basta fazer um cadastro (um email e uma senha são suficientes) e importar o pdf.

Esse procedimento gera um arquivo em flash - com url e código html (para inserir em blogs) -,   em que podemos  navegar virando as páginas e ouvindo o som como num livro de papel...

Quem se atreve a usar esse recurso no estágio, publicando os textos das crianças?

Está lançado o desafio! Vamos tirar os mofos das nossas práticas, criando situações de produção textual em que estejam garantidas as condições didáticas da escrita?

** ** ** ** ** ** **

Atualização (20/04/12)

Minha amiga Fátima Franco, no Google+, fez duas sugestões que trago para cá, a fim de estender mais fios na trama intertextual que começamos a tecer com A roda de Carlos, Quadrilha, os poemas d@s alun@s da 21 A:

Quadrilha, em HQ, de Gus Morais 
 e os alfabetos de Mike BaBoon Design
Por que um blog?
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2012-02-28T17:13:00-03:00

Primeiro acho que o professor que exercita autoria, está dando um bom exemplo aos seus alunos, compartilha conhecimento, contribui para sua autoformação criando comunidade em rede onde se realizam trocas, tornando o espaço de encontro e comunicação. Penso que antes de desenvolver com alunos trabalho via blog, todo professor deveria ser um blogueiro, ter seu blog pessoal. Projetos desenvolvidos com blog favorecem a autonomia, competências para o trabalho colaborativo, autocrítica, construção do próprio conhecimento, entre tantas vantagens.

As palavras que abrem este post são de Marli Fiorentin (professora, blogueira) e vem como resposta à questão Por que que todo professor deveria ter um blog?

Posso dizer que sou uma "prova" do que diz Marli: criei o Ufa! Me tornei blogueira e comecei a compartilhar com os alunos alguns espaços. Tem sido um desafio!

No vídeo que segue, a professora Sonia Bertocchi faz considerações interessantes sobre o uso de blogs mediando a aprendizagem.

A ideia de ser autor (a) te agrada? E de partilhar conhecimento? E de participar, efetivamente, da nossa rede online?

Demanda certo tempo. Sim.

Nada de mais...

Vamos tentar?

 :: :: :: :: :: :: :: :: :: ::

Este texto foi publicado originalmente no Elisa em rede: grupo de estudos! Se quiseres saber mais sobre esse grupo vale a pena visitar o blog, tem muito material interessante.
Ainda o Canadá
Autor: Alexandre Toledo | Publicado: 2012-06-10T23:14:00-03:00

Por falar em Canadá, nos dias que
antecederam ao GP os estudantes de Montreal saíram às ruas para protestar
contra o aumento das mensalidades universitárias. Deu confusão. O pior é que
parece ter sido aprovada uma legislação restringindo as manifestações. Tristes
tempos. Com a queda do muro de Berlim e o fim do socialismo real, criou-se a
ilusão de que a democracia era um valor em si (parafraseando um “pensador” do
Manhattan Connection). Parece não ser. Num mundo cada vez mais dominado pela
voracidade do lucro a qualquer preço, o grito dos insatisfeitos soa como
afronta para os defensores do deus dinheiro, com o beneplácito covarde de políticos
e outros arautos do bem comum. Democracia sim, mas sem povo. Que o digam o
Canadá e outros países democráticos como o Reino Unido, Chile, Rússia dentre
outros.
Síria
Autor: Alexandre Toledo | Publicado: 2012-06-10T23:15:00-03:00

Até quando o mundo irá silenciar
covardemente frente ao que acontece na Síria? Em quinze meses de protestos e
luta por democracia mais de quatorze mil mortos. Se isso não for um genocídio
eu não sei o que realmente é. Ou será que precisaremos chegar a cifra de um milhão
de mortos para que a “consciência ocidental progressista” tome alguma atitude? Mas a Síria não tem petróleo e as potências do “mundo livre” não parecem
dispostas a constranger Rússia e China tradicionais aliadas do despotismo do clã Assad, especialmente a última por óbvias
razões. Não se trata de defender ou não a autonomia dos sírios como parece
defender nossa diplomacia, nem em apostar que um enfraquecimento da Síria poderia
favorecer Israel ( o que em parte é verdade) ou a posição do Irã dos aiatolás que sem o parceiro sírio estaria em dificuldades frente ao imperialismo ianque.
Danem-se as estratégias geopolíticas. O povo sírio está sendo cruelmente
massacrado sob os olhares complacentes do Ocidente. Não posso deixar de pensar
em Sartre nesse instante, quando ele nos diz que a conivência com o crime nos transforma em assassinos.
Canadá
Autor: Alexandre Toledo | Publicado: 2012-06-10T23:13:00-03:00

GP do Canadá de Fórmula 1, mais uma etapa de
um campeonato bem interessante como há muito tempo não se via. Nos sete grandes
prêmios disputados até aqui sete vencedores diferentes. E os brasileiros, uma
vez mais, meros coadjuvantes. Depois da morte de Ayrton Senna não tivemos mais
nenhum piloto capaz de despertar nossa paixão pelo esporte sobre quatro
rodas.  Massa teve um lapso poucos anos
atrás ao perder o título por um ou dois pontos na última corrida e ficar com o
vice-campeonato. Mas com a chegada do bi-campeão Fernando Alonso (também um
grande corredor ao lado de Lewis Hamilton) conformou-se a ser o segundo piloto
atuando como funcionário público da F1. Como torcer por ele? Confesso que nunca
morri de amores pelo Senna. Nadando contra a corrente da paixão nacional, eu
era fã incondicional de Nelson Piquet, afinidade que nasceu em 1981 quando
acompanhei, corrida por corrida, a trajetória do primeiro campeonato
conquistado por ele.  Aliás, nadar contra
a corrente parece ser uma mania que cultivo desde a infância. Fazer o quê?
Recentemente tentei torcer para o filho do Piquet, mas, no caso em questão, o
talento não parece ser genético.Com tanto medíocre por aí se aventurando pela
Fórmula 1 e gostando de acompanhar o esporte como sempre gostei, não deixo de
pensar depois de tanto tempo:  que falta
que ele está fazendo.E estou falando do Ayrton.
Troque o chip não o aparelho
Autor: Escola Dom Paulo | Publicado: 2011-06-07T09:51:00-07:00

* Andressa Santos MenezesADIDASCOCA-COLAMC DONALDSREEBOOKComprarGastarIsso é a coisa mais importante pra pensar?CrescerSonharViverAprenderE serÉ mais importante do que querer...ComprarSem pararE comprar sem realmente gostarConsumir....?Ou seria melhor agir?Gastar...Ou seria melhorCriar?O mundo é uma massa de modelarNão podemos deixarO mundo com a cara que estáEntão troque o chip não o aparelhoMude de opinião,não mude vocêOpinião a gente trocaNossa essência ficaPra dizerNão ao consumismo exageradoÉ só querer
É bom ter vizinhança?
Autor: Escola Dom Paulo | Publicado: 2011-10-25T08:49:00-07:00

A vizinhança para algumas pessoas é muito chato por conta do barulho que acaba com a paz, como som alto e etc.Para outras pessoas é ótimo ter vizinhos, as crianças tem com quem brincar e os adultos com quem conversar. Afinal, morar numa rua sem vizinhos não é morar numa rua legal. Barulho faz parte.*Giovanna Ribeiro Barbosa
Poluição da Cidade
Autor: Escola Dom Paulo | Publicado: 2011-10-27T02:57:00-07:00

Os lixos das ruas e a poluição dos carros e motos causam vários problemas como o efeito estufa.Se a gente andasse mais de transporte coletivo, a gente não iria sofrer sérios problemas com o meio ambiente.Vamos ajudar, caro amigo, a não jogar o lixo nas ruas das cidades, a andar mais de transportes coletivos. Se nós fizermos isso, vamos diminuir o número de carros e motos da cidade e, assim, diminuiria a poluição. *Raphael Tokunaga, Rafael Oliveira, Igor Ribeiro, Guilherme Campos
Por que as melhores escolas são pagas?
Autor: Escola Dom Paulo | Publicado: 2011-10-27T02:59:00-07:00

Gente, eu estudo numa escola municipal, a Dom Paulo Rolim Loureiro, gosto muito de estudar nessa escola.Mas todo mundo diz que as melhores escolas são as pagas. Eu não acho, não! Porque todas as escolas são iguais e gosto muito da minha escola.*Kathleen Ferreira Silva
Por que você consome marca?
Autor: Escola Dom Paulo | Publicado: 2011-06-07T09:46:00-07:00

*Stefany Vitória MedeirosAs pessoas veem objetos de marca e querem comprar. Por que gostam? Ou só por causa dos amigos que usam essas marcas?Muitas pessoas usam marcas e se sentem superiores, sendo que há muitas pessoas que não usam tênis de marca, roupa de marca e são muito mais legais do que quem tem uma marca colada no corpo.Você pode conquistar tudo, é só ter caráter e consciência. Consumir, todo mundo consome, mas vamos manerar, ok?
A Vizinhança do Barulho
Autor: Escola Dom Paulo | Publicado: 2011-10-25T08:46:00-07:00

Todas as pessoas da minha rua gostam de me irritar. Na frente da minha casa, uma serralheria, ao lado, um grupo de pessoas com o som no último volume.Mas ainda gosto da minha rua, sabem por quê? Porque mesmo a rua sendo barulhenta, os vizinhos tem respeito uns pelos outros. Por isso eu digo ame o próximo como a si mesmo.*Beatriz Lima
O bairro de São Miguel é bom?
Autor: Escola Dom Paulo | Publicado: 2011-10-27T02:54:00-07:00

Todo mundo fala que São Miguel não é bom, eu digo ao contrário, não é São Miguel que é ruim, são as pessoas que não valorizam o bairro.É como a escola, saiba que são as escolas que andam conforme os alunos pedem, não são os professores que são chatos, são os alunos que não se comportam.Perto da minha casa tem um rio que é muito poluído, imagina que no século XIX pessoas nadavam neles e agora se alguém cair ali morre infectado.Por isso que eu digo, cuide do mundo e ele cuidará de você!*Stefany da Silva
Minha casa, minha rua
Autor: Escola Dom Paulo | Publicado: 2011-10-25T08:52:00-07:00

A minha casa e a minha rua são todos os dias quase a mesma coisa. Tem dia que a rua está barulhenta e outros dias que a rua está um sossego.Não gosto quando a rua está quieta e de repente vem aquele cheirinho de churrasco que sempre dá uma agüinha na boca, até parece que fazem de propósito.Mas, às vezes, também tem churrasco na minha casa e aí meus vizinhos que devem ficar com vontade né?*Gabrilela Cristina da Silva Pereira
Unidade 3 -  Blog -  O quê? Por que? Como?
Autor: Cíndia Quaresma | Publicado: 2011-07-14T06:51:00-07:00

Trabalhando a Unidade 3 - Blogs
Criação de Blogs a partir da elaboração do Projeto Integrado de Aprendizagem.
Relação dos Blogs criados pelos professores:

Blog dos Primeiros anos
http://aventurasprimeirosanosmpardelhas.blogspot.com/

Blog dos Segundos anos

Blog dos Terceiros anos

Blog dos Quartos anos
http://espacodaleituramargaridapardelhas.blogspot.com/  
 
Blog dos Quintos anos
http://quintosanosemrede.blogspot.com/
Blog de História Profª Elza

Blog de Língua Portuguesa Profª Sônia
http://musicandoentrelinhas.blogspot.com/

Blog Língua Portuguesa Profª Ieda
http://setimadezenoveinforma.blogspot.com/

Blog de Língua Inglesa Profª Miriam

Acesse no material complementar trabalhado no encontro presencial.
https://docs.google.com/present/view?id=dfvv7kdn_0frmswbgz
Unidade 5 -  Cooperação (ou Interação) na Rede
Autor: Cíndia Quaresma | Publicado: 2011-07-14T11:04:00-07:00

"Discutindo sobre Cooperação e Interação"
       Projeto Integrado de Aprendizagem

          O projeto de aprendizagem e as  experiências neste curso representam situações  de interação e cooperação.      Trabalhar de forma cooperativa e colaborativa é uma grande responsabilidade! Um grande desafio!        Sabemos que atitudes cooperativas precisam ser aprendidas e valorizadas eticamente.         Vamos refletir...         Nas atuais práticas pedagógicas, estamos conseguindo ensinar nossos alunos a cooperar?        Como você percebe que a realização do seu projeto  integrado de aprendizagem está lhe preparando para enfrentar este desafio de ensinar e aprender de forma colaborativa?

        Atividade:Utilize a ferramenta "comentários"  desta postagem e socialize suas  reflexões. Lembre que  a construção deste comentário poderá ser realizada em com seu grupo de forma colaborativa, com  os colegas que integram seu grupo do Projeto e/ou colegas do curso. 
Seminário Boas Práticas Digitais
Autor: Cíndia Quaresma | Publicado: 2011-09-08T11:09:00-07:00

No dia 03 de setembro foi realizado o Seminário Boas Práticas Digitais da Escola Margarida Mardelhas. 
Foram apresentados os Projetos Integrados de Aprendizagem construídos e desenvolvidos ao longo do curso "Introdução à Educação Digital" bem como outras práticas digitais desenvolvidas pelos docentes da escola.

VEJA AS FOTOS
Unidade  6  - Cooperação Pressupõe Diálogo!
Autor: Cíndia Quaresma | Publicado: 2011-08-10T19:43:00-07:00

Unidade 6 - Cooperação Pressupõe Diálogo!

São objetivos desta Unidade:

• Refletir sobre a importância das ferramentas de comunicação digital na prática pedagógica;
•   Compreender a estruturação e as especificidades do diálogo suportado   por algumas das principais ferramentas de comunicação digital   (bate-papo, e-mail, fóruns e listas de discussão, redes sociais);
• Habilitar-se a utilizar as principais funcionalidades dos serviços de chat, fórum e e-mail. 

Encontro Presencial - 02/08
Discussão sobre as ferramentas de Interação e Cooperação disponibilizadas na Web.
Enfoque no Blog como espaço colaborativo de aprendizagem - práticas já trabalhadas e possibilidades a explorar.
Evidenciar formas de interação/cooperação a partir do desenvolvimento do Projeto Integrado de Aprendizagem.
Unidade 4 - Elaboração e Edição de Textos
Autor: Cíndia Quaresma | Publicado: 2011-07-14T07:04:00-07:00

Unidade 4 - Elaboração e Edição de Textos

São objetivos desta Unidade:Refletir e analisar o  papel dos editores de textos na  democratização do acesso à produção de  determinados gêneros textuais e  no desenvolvimento da habilidade da  escrita;
Buscar  compreender quais  são os cuidados necessários e quais são as  estratégias adequadas para  se adotar o uso pedagógico das ferramentas  de edição de texto;
Desenvolver habilidades para utilizar o editor Writer, do BrOffice, para editar textos, inserindo formatos e figuras;
Salvar seus documentos em local adequado no disco rígido ou nos CDs e pendrives;
Exportar seus documentos para os formatos rtf. e pdf,, compreendendo as razões de fazê-lo;
Usar as ferramentas de administração de arquivos para armazenar, localizar, copiar, excluir e utilizar seus documentos;
Compreender  a necessidade  de ter cuidado com os direitos autorais, citando sempre  as fontes de  onde foram retirados os materiais (trechos de textos,  citações,  imagens, tabelas, etc.).

Importante:  Os objetivos e conteúdos  desta Unidades serão desenvolvidos através da  construção, digitação e edição do Projeto Integrado de Aprendizagem e  do Blog.
Teleconferência Profª Márcia Protti - 9ª CRE
Autor: Cíndia Quaresma | Publicado: 2011-06-21T12:46:00-07:00

A Profª Márcia Protti Coordenadora  Pedagógica da 9ª CRE,  participou da Webconferência do Encontro Presencial do dia 09 de juhno, destacando o papel das TICs na formação dos alunos.
Incentivou o uso do Espaço da Sala Digital para a Formação de Professores elogiando a inciativa da equipe diretiva da escola em proporcionar este  espaço de aprendizagem colaborativa na escola. Pois sabemos que os alunos são os maiores beneficiados.
Teleconferância Profª Ana Claudia Figueroa - SE
Autor: Cíndia Quaresma | Publicado: 2011-06-21T07:51:00-07:00

 	 	
	<!--
		@page { margin: 2cm }
		P { margin-bottom: 0.21cm }
	-->
	

 Teleconferência 	sobre Inclusão Digital com a Diretora setor de Logística da 	Secretaria de Educação – Ana Paula Figueroa  -  	Sua 	apresentação enfocou o uso das Tecnologias da Informação e 	Comunicação como algo fundamental para todos, principalmente para 	os os Professores e alunos, pois ambos estão inseridos na sociedade 	 e precisam intervir do forma produtiva. Os professores por sua vez, 	são os responsáveis pela formação dos alunos, futuros 	profissionais que estarão inseridos no mercado de trabalho, na vida 	produtiva da sociedade. Os alunos aqueles que farão parte deste 	mundo, produzindo, pesquisando, transformando a realidade. Deste 	modo o Poder Público Estadual, através de programas voltados para 	a Inclusão Digital, tem o objetivo de modernizar os espaços de 	aprendizagem das escolas, adequando as demandas do mundo moderno. É 	preciso garantir o acesso e a apropriação dos artefatos 	tecnológicos, oferecendo oportunidade de acesso de modo a reduzir 	as diferenças e amenizar a exclusão. Tornando   a escola um  	espaço de inclusão digital contemplando o cesso dos alunos aos 	recursos digitais e oferecer aos professores oportunidades de 	formação .
Autor: Eunice Martos | Publicado: 2011-12-10T15:06:00-08:00

EU SOU LIVRE, NADA DE GATIL. MEU NOME É DEBORAH. TIVE UM PROBLEMA SÉRIO NO OLHO, ME LEVARAM PRA UNESP.SUMIU O PROBLEMA. GRAÇAS A DEUS....ESTOU AQUI A 5 ANOS.