31° Encontro Estadual dos Estudantes de Pedagogia -  Ceará - 2012
Autor: [Coord. C.A. de Pedagogia] | Publicado: 2012-03-17T13:54:00-07:00

&nbsp;31° Encontro Estadual dos Estudantes de Pedagogia - Ceará - 201213 a 15 de Junho - Sobral/Ce
&nbsp;Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVAInformações: http://www.31eeepe.blogspot.com.br/
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APRESENTAÇÃO DO EVENTO
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O XXXI Encontro Estadual dos Estudantes de Pedagogia (EEEPe) é uma  tradição histórica do movimento estudantil e se realiza anualmente. O  movimento estudantil congrega os alunos por meio de diferentes entidades  e movimentos: Centros Acadêmicos, Diretório Central dos Estudantes e  Executiva Estadual e Executiva Nacional das respectivas áreas e cursos.  Essas entidades e movimentos têm como tarefa promover espaços de debates  político-acadêmicos sobre temas relacionados à sociedade, à educação  superior e ao movimento estudantil, a formação político-educativa dos  estudantes, a organização e encaminhamentos de lutas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este ano, o  XXXI EEEPe, que reúne estudantes do curso de Pedagogia de todo o estado  do Ceará, terá como tema Educação é um direito: educação superior  pública é preciso. O evento é organizado pelo Centro Acadêmico de  Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, que sedia o encontro,  e pela Executiva Estadual dos Estudantes de Pedagogia.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O Encontro  fundamenta-se em dois pressupostos.&nbsp; O primeiro é a necessidade de  analisar e debater a educação superior brasileira no cenário atual que  tem traços marcantes e preocupantes: diversificação institucional;  expansão exponencial de instituições privadas; a proliferação de cursos a  distância , principalmente de Pedagogia; a existência de atividades  pagas no interior das instituições públicas de ensino, dentre outros; e  .o papel do movimento estudantil, em particular o de Pedagogia, frente a  essa conjuntura. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O segundo pressuposto se expressa no tema do XXXI  EEEPe Educação é um direito: educação superior pública é preciso. A  educação superior tem sido apresentada no discurso oficial como um dos  fatores relevantes para alçar o Brasil ao patamar dos países  desenvolvidos. O renomado educador brasileiro Dermeval Saviani afirmou  em um de seus livros que quanto mais se falou em democracia nas escolas  menos democrática ela foi. Parafraseando Saviani poderíamos afirmar que  quanto mais se atribui virtudes à educação superior atual, menos  virtuosa ela é, pois, encontra-se num processo de heteronomização  crescente. A ponto do mercado e das agências internacionais  influenciarem na definição do currículo, da avaliação e na política de  formação dos professores.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A Campanha pelos 10% do Produto Interno  Bruto (PIB) para a educação brasileira evidenciou que o investimento  público em educação em nosso país é um dos mais baixos do mundo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As  instituições públicas de ensino superior (federais, estaduais e  municipais) vêm sofrendo as consequências da falta de investimento, da  desobrigação do poder público em relação ao financiamento destas  instituições e da transferência de recursos públicos para o setor  privado. Isso fica notório quando verificamos que a educação superior  brasileira é preponderantemente privada. Do total de 2.378 instituições  existentes, somente 278 são públicas e 2.100 são privadas. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A  realidade da educação superior cearense não é diferente, dados do Censo  da Educação Superior 2010 mostra que o Ceará possui 48 instituições de  ensino superior, sendo somente 5 públicas e 43 privadas.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O movimento  estudantil dos cursos de Pedagogia tem o dever de discutir essa  problemática e apontar possíveis caminhos e formas de luta para o  desenlace dessa situação discutindo temáticas tais como: educação como  direito e financiamento da educação, autonomia universitária, Plano  Nacional de Educação, acesso e permanência na educação superior  brasileira e cearense, conjuntura do movimento estudantil, educação  superior no Estado do Ceará, espaços de atuação do pedagogo,  regulamentação da profissão do pedagogo, papel do pedagogo nos  movimentos sociais, dentre outros.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nesse sentido o XXXI EEEPe  pretende retomar as tradições mais ricas do patrimônio de educadores  brasileiros com Anísio Teixeira, Florestan Fernandes, Paschoal Leme, que  concebiam a educação como um direito e elemento imprescindível para a  construção da nação e sua democratização.

OBJETIVOS
- Analisar  e debater o cenário da educação superior brasileira, em particular o  curso de Pedagogia e o papel do movimento estudantil no processo de  superação da realidade atual. 
Estimular a reflexão crítica, a  produção de conhecimento, o intercâmbio de idéias sobre a sociedade, a  realidade da educação superior e o curso de Pedagogia.&nbsp;- Contribuir  para a formação político-educativa dos estudantes de Pedagogia mediante o  debate de problemáticas pertinentes à comunidade acadêmica, à  organização e encaminhamentos de lutas.- Fortalecer a luta pela  educação superior pública, gratuita, laica e de qualidade e a defesa da  educação como direito inalienável do cidadão.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES


   ATIVIDADE   PERIODO  
   Publicação do Edital de trabalhos   05/03/2012  
   Inscrição de trabalhos   07/03/2012 a 30/04/2012  
   Inscrição de participação   07/03/2012 a 31/05/2012  
   Avaliação   dos trabalhos pelo Comitê Científico   02/05 a 11/05/2012  
   Divulgação dos trabalhos aprovados   15/05/2012  
   Inicio de Envio das Cartas de Aceite   15/05/2012 a 18/05/2012