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O presépio de Dona Ana
Autor: Felipe Costa | Publicado: 2016-12-13T13:19:00-02:00

"Há um menino, há um moleque

Morando sempre no meu coração."

Milton Nascimento

Aprendi a gostar de presépios natalinos ainda menino, com Dona Ana, nossa vizinha que trabalhava como zeladora da igreja católica que fica em frente à casa de meus pais.

Nas semanas antecedentes ao Natal, Dona Ana fervia uma mistura de um caldo negro com um pó brilhante e jogava sobre uma lona de tecido grosso. Eu esperava atento para ver como que aquela mistura na tecido formaria um "céu estrelado" para o presépio da igreja. Quando terminava de "fazer o céu", ela amassava o tecido grosso e carregava para dentro da igreja.

Já na igreja, Dona Ana começada a colocar o feno, os animaizinhos, os anjos, os três reis magos e seus presentes, José, Maria e um "cesto Moisés" coberto com palha (só no dia do Natal que o menino Jesus era revelado!). Dona Ana fazia um sistema de iluminação com várias lampadinhas no chão e por sobre o presépio fazendo com que o cenário ficasse todo iluminado e brilhante por causa da mistura fosca e brilhante no tecido grosso, dando a impressão de que sempre era de noitinha na manjedoura do Senhor. Meu coração de menino se enchia ao ver com meus olhos o presépio do Menino Deus. Que maestria, tinha Dona Ana!

Dona Ana, minha mãe me conta, era analfabeta. Pouco sabia das muitas letras teológicas que fundamentam o presépio que ela com as próprias mãos construía. Era muito pobre, eu me lembro. Porém, aprendi mais com Dona Ana sobre a cena do nascimento do nosso Senhor do que com muitos letrados com os quais encontrei na vida.

Enquanto protestante, faço coro ao lamento de Rubem Alves e pranteio a ausência de presépios nas igrejas evangélicas. Que coisa triste é um natal sem um presépio para ensinar às crianças sobre o nascimento de Jesus! "O presépio nos faz querer 'voltar para lá, para esse lugar onde as coisas são sempre assim, banhadas por uma luz antiquíssima e ao mesmo tempo acabada de nascer. Nós também somos de lá. Estamos encantados. Adivinhamos que somos de um outro mundo.' (Octávio Paz)" (ALVES, Rubem).

Sou grato a Dona Ana por ter me ensinado sobre o Natal sem ter usado uma única palavra. Oxalá tivéssemos outras "Donas Ana" em nossas igrejas para encher os olhos de nossas crianças com a beleza do nascimento do Salvador!
Projeto UCA - Parte II
Autor: Admar Vieira Marques Júnior | Publicado: 2011-05-19T17:19:00-07:00

Como já comentei em outra postagem, sou participante do Projeto UCA “Um Computador (laptop) por Aluno” e como atividade do Curso é necessário possuir um blog, abri este, venho tendo um aprendizado nesse novo e interessante mundo dos blogs. Como já fazia parte de redes sociais como: Orkut, MSN, Twitter entre outros, já possuía certa experiência, ainda sim, tive que me adaptar , mas o processo foi bem natural e rápido. Atualmente eu uso essas tecnologias para poder interagir socialmente com meus amigos de maneira mais rápida e efetiva, coisa que certamente não poderia fazer pessoalmente, com cada pessoa, pois demandaria muito tempo, que é um item escasso para muitas pessoas atualmente, inclusive eu. Rapidez de informações, talvez isso seja um dos maiores pontos a favor da tecnologia.É de fundamental importância o Projeto UCA um laptop por aluno, pois se trata de mais uma ferramenta indispensável nos dias de hoje da chamada "era da informação" aos nossos alunos.       No dia a dia nossos alunos já usam a tecnologia digital em suas vidas e já estão acostumados com ela, mesmo sem perceber.            Seja vindo para escola ouvindo música no MP3, usando um aplicativo no celular etc. Então existe um sistema mesmo que simples, que foi programado por alguém, nestes aparelhos para executar determinada função e esta noção eles terão ao fazer uso de seu laptop e contar com mais esta ferramenta nos seus afazeres. Acredito que as aulas serão mais dinâmicas e interessantes, principalmente para a chamada “geração Y” que é mais questionadora e não se enquadram muito nas aulas tradicionais. Sendo assim os Professores conseguirão alcançar seus objetivos didáticos com estes alunos mais facilmente.            O Curso aborda temas atuais, como bom emprego da tecnologia e nos leva a uma reflexão: Qual seria melhor forma de passar aos nossos alunos uma educação adequada, com conhecimento amplo, de maneira efetiva para torná-los cidadãos contemporâneos, sendo protagonistas, formadores de opinião na sociedade e não meros expectadores? Creio que ao final do curso possuirei uma resposta bastante adequada a essa reflexão.
Somente através da educação podemos melhorar nossas vidas.
Autor: Admar Vieira Marques Júnior | Publicado: 2011-09-14T13:52:00-07:00

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Projeto UCA - Parte III
Autor: Admar Vieira Marques Júnior | Publicado: 2011-05-19T17:39:00-07:00

         Uma atividade solicitada no Projeto UCA é elaborar um plano de aula. Dentre diversos temas possíveis eu escolhi um tema que anda despertando muito minha atenção ultimamente, trata-se do cyberbullying.           Para escolher esse assunto eu li várias matérias a respeito. Matérias essas as quais recomento a leitura, através dos respectivos links abaixo:

  Escolas brasileiras criam e perpetuam preconceitos e discriminações contra minorias, avaliam especialistas http://educacao.uol.com.br/ultnot/2011/05/04/escolas-brasileiras-criam-e-perpetuam-preconceitos-e-discriminacoes-contra-minorias-avaliam-especialistas.jhtm 
Medidas contra agressões no ambiente escolar mobilizam comissões da Câmara http://www.educacionista.org.br/jornal/index.php?option=com_content&task=view&id=6515&Itemid=28 
Opinião: Melhores armas contra o bullying são o diálogo é a prevenção. http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/noticia/2011/03/opiniao-melhores-armas-contra-o-bullying-sao-o-dialogo-e-prevencao.html
Bullying: Agressão pode ser física, moral e também virtual.http://www.agazetanews.com.br/noticia/cidade/44604/bullying-agressao-pode-ser-fisica-moral-e-tambem-virtual
Sexting (uma modalidade de Bullyng mais avançada): não publique nada na internet que você não mostraria para a mãe, orienta educadorahttp://educacao.uol.com.br/ultnot/2011/04/13/sexting-nao-publique-nada-na-internet-que-nao-mostrasse-para-a-mae-orienta-educadora.jhtm 
Participando do Projeto UCA
Autor: Admar Vieira Marques Júnior | Publicado: 2011-05-05T19:27:00-07:00

Sou participante do Projeto UCA e caso você faça parte do projeto e esteja visitando o meu blog, estou colocando aqui alguns vídeos do youtube relacionado a um vídeo chamado "Você Sabia?" que assisti no curso do Projeto e me fez lembrar desses vídeos que tenho no meu perfil do orkut já faz algum tempo. Seguem os links abaixo dos vídeos :http://www.youtube.com/watch?v=8z45Fdof9nk&feature=player_embedded#at=11
http://www.youtube.com/watch?v=xKps5DBJEJ4&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=VzFpg271sm8&feature=player_embedded#at=16http://www.youtube.com/watch?v=lgmTfPzLl4E&feature=player_embedded
Comida Japonesa
Autor: Admar Vieira Marques Júnior | Publicado: 2011-05-05T18:55:00-07:00

Comida Japonesa
O meu blog tem que falar um pouco de mim, não é verdade?

Foi então que decidi fazer esse post, sobre minha adoração pela comida japonesa. Na minha cidade tem um restaurante chamado Nipon, onde se vende comida japonesa clássica. Simplesmente uma delicia! Meu ultimo pedido está na foto abaixo tirada de celular não muito nítida mas dá pra ter uma noção. Um barco cheio de iguarias japonesas e pra acompanhar um suco de laranja. Esse barco realmente foi uma viagem de sabores!
Revista Época - O ensino digital funciona
Autor: Admar Vieira Marques Júnior | Publicado: 2011-06-21T17:55:00-07:00

Comecei a ler a Revista Época desta semana, que trás um assunto muito pertinente ao Projeto UCA.  Em sua capa, a revista estampa o titulo "O ensino digital funciona", essa afirmativa é baseada em novas pesquisas de como a tecnologia, bem empregada, pode ser usada para melhorar as notas na escola. Um conteúdo que só tem a acrescentar informações a nós profissionais da educação e que atualmente estamos tão envolvidos com a tecnologia.
Projeto UCA - Parte IV.
Autor: Admar Vieira Marques Júnior | Publicado: 2011-06-06T16:54:00-07:00

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores". Jean Piaget"Um dos desafios é a questão da dúvida, a dúvida como princípio do conhecimento, o que abre espaço para a incerteza e o desafio." Sandra Pesavento "Quando o aprendiz é desafiado a questionar, (...) quando lhe é permitido formular questões que tenham significação para ele, (...) passa a desenvolver a competência para formular e equacionar problemas". Léa Fagundes"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". Paulo Freire"Aceitar, ou se fazer, uma pergunta significa mergulhar em busca de respostas". Maturana e Varela "A educação deve favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais e, de forma correlata, estimular o uso total da inteligência geral. Este uso total pede o livre exercício da curiosidade, a faculdade expandida e a mais viva durante a infância e a adolescência, que com frequência a instrução extingue (...) ". Edgar Morin
Nos frases acima acredito que pensadores enfatizam a importância do livre pensar, sem paradigmas ou preconceitos. A busca por respostas, ou seja, os questionamentos são o estopim para se dar início ao caminho que se deve percorrer para se chegar ao conhecimento.A didática muita das vezes engessada e nada dinâmica que “pasteuriza” a educação que predomina atualmente, leva a um pensar condicionante, ou seja, torna o estudante um mero repetidor de conceitos, muitas vezes fragmentados e sem uma linha lógica de ligação.Esse pensar livre que relato é um pensar comprometido em questionar problemas, apontar possíveis soluções e indicar um melhor caminho, é um pensar comprometido com as mudanças benéficas, melhorias e com responsabilidade. Esse aluno que se  utiliza desse livre pensar assume as responsabilidades de seus atos, inova, cria e aprimora o meio que está inserido.
Projeto UCA - Projeto Trilha com os alunos
Autor: Admar Vieira Marques Júnior | Publicado: 2011-06-24T10:49:00-07:00

    Sou integrante do Projeto Trilha com os alunos da escola que trabalho, para tanto, fizemos um primeiro slide mostrando os pontos de referência do percurso aos alunos, slide logo abaixo, estou bastante contente e empolgado com os primeiros resultados alcançados, conforme for desenrolando o Projeto Trilha, irei postando o conteúdo. O título com o resultado final do projeto vai ser "Avalinado a minha aula com o uso do laptop".

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Autor: Sala de Recursos E.C.01 | Publicado: 2011-03-31T15:49:00-07:00

Às vezes nos sentimos angustiados sem saber como trabalhar em sala de aula com nossos ANEEs. O que trabalhar... como trabalhar... até onde??? Então, que tal ler esses links interessantes da Nova Escola? Talvez esclareça algumas de suas perguntas.Vale muuuuuuito a pena!
Tema igual, aula diferente, com flexibilização de conteúdohttp://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/tema-igual-aula-diferente-495969.shtml
A escola que ensina a todoshttp://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/escola-ensina-todos-inclusao-necessidades-especiais-deficientes-politicas-publicas-flexibilizacao-508098.shtml
2013...
Autor: Sala de Recursos E.C.01 | Publicado: 2013-02-15T21:39:00-08:00

Que saudade!
Já fazia muito tempo que não postava nada no blog.
Hoje bateu aquela vontade de estar aqui!
E aqui estou novamente...
Iniciado mais um ano letivo e com ele novos projetos, sonhos, idealizações...
Começar com o "pé direito", pois tem muuuuuuito trabalho pela frente!!!
Seja bem-vindo 2013!

Dedico este vídeo a todos nós professores que acreditamos na Educação Inclusiva!!!
Autor: Sala de Recursos E.C.01 | Publicado: 2011-03-31T15:38:00-07:00

Bullying contra alunos com deficiência

Acessem o link e leiam a reportagem:

http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/chega-omissao-bullying-deficiencia-preconceito-prevencao-necessidades-educacionais-especiais-518770.shtml
Pesquisa Realizada sobre o Reúso de Efluente Agrícola
Autor: ecofluente | Publicado: 2010-01-22T05:26:00-08:00

No dia 21/01 realizamos uma pesquisa sobre " Reúso de Efluente Agrícola " , abordando a maioria da população.Essa pesquisa foi realizada no intuito de saber se as pessoas estavam ciente desse projeto, se sabia o que era o reúso de efluente agrícola. Por nós alunos foram elaboradas 7 perguntas relativas ao assunto, onde tinha um principal aspecto ambiental envolvido nelas.Em diferentes tipos de classe acadêmica das pessoas, foi constrangedor a nós, sabermos que jovens que estudam na Universidade não saberem citar alguns problemas ambientais encontrados no planeta, mas toda a maioria diz  que contribuem para a preservação ambiental.Muitas pessoas não sabiam sobre o assunto, mas por estarmos realizando essa pesquisa e informando também sobre o projeto, muitos se entusiasmaram e gostaram de ver jovens que enchergam esses problemas que o planeta esta sofrendo.A utilização do reúso de efluente agrícola é aplicado em plantações de roseiras, mas primeiramente passa por diversos tratamento, retenção de partículas impróprias para a plantação, e afim ele é utilizado. Por ser utilizado o esgoto para isso, muitos acham que a rosa gerada pode estar contaminada, mas o sistema de irrigação é de gotejamento, com isso ele cai direto na raíz da planta sem o contato direto com a Flor.Contudo o motivo principal de nós realizarmos esta pesquisa, foi um aspecto de aceitação populacional, onde as pessoas não teriam nenhum preconceito de um dia comprar ou estar recebendo uma rosa, sabendo que foi utilizado um sistemas de reúso nela. Porque não adiantaria fazer a produção dessas rosas desse modo, se as pessoas teriam algum preconceito de um dia compra-lás.Postado por : Gustavo Juliette
Pesquisa.
Autor: ecofluente | Publicado: 2010-01-22T05:43:00-08:00

Ontem, dia 21, fomos fazer uma pesquisa com as pessoas que estavam na faculdade. Formulamos perguntas sobre nosso projeto (efluente tratado para reuso em roseiras). E algumas pesquisas cotidianas como: ''Você conhece algum problema ambiental?", " Você contribui para a melhora do meio ambiente?".Assim como em qualquer pesquisa, os resultados foram diversos, algumas criticavam, outras se interessavam, outras nem sabiam do assunto e também não se mostravam dispostas a querer saber.O que mais me impressionou, foi que as pessoas mais simples, como cozinheiros, se mostraram mais empolgados e até mesmo mais entendidos sobre o assunto do que pessoas com nível de graduação, pós graduação. Enfim, isso prova que os estereótipos que a sociedade impõe não podem ser aplicados a todos, pois realmente ninguém é igual a ninguém.E o mais cômico, e ao mesmo tempo trágico, foi que algumas pessoas paravam para ver ou pegar as rosas que podamos na mesma manhã e levamos junto com a pesquisa. E depois que elas eram conscientizadas sobre o nosso projeto, começavam a agir com um certo estranhamento. Isso mostra que as pessoas têm muita dificuldade em aceitar o que é diferente, incomum. Será que posso chamar essa atitude de COMODIDADE? PRÉ-CONCEITO? MEDO? ou até mesmo PRECAUÇÃO?Supondo que seja precaução, a situação fica muito estranha. Pois em tese, o que é diferente, sustentável, e benéfico deveria ser aceitado com muito mais facilidade não é mesmo?. Uma das pessoas que entrevistamos, um cozinheiro, falou uma coisa que se aplica muito bem com o que ocorreu , quando perguntamos qual seria a o possível resultado da pesquisa ele disse que as pessoas não iriam aceitar se o projeto não caísse na mídia. E isso tem tudo a ver, pois a mídia influencia muito no que as pessoas pensam, no conceito de bom ou ruim. Mas aí já entra a indústria cultural, que é um assunto que não é o meu objetivo falar.Resumindo, é muito vago dizer que cada um precisa fazer sua parte. O mundo não precisa somente disso. O mundo precisa de pessoas dispostas a fazerem sempre mais em prol do que é nosso, do meio ambiente. Cada um tem que entender que não precisamos cumprir nenhuma obrigação, nenhum dever, mas é necessário cuidar do que já degradamos e saber que muitas pessoas ainda vão utilizar desse mesmo recurso que já é tão pouco. PENSE NISSO!Isabela Brianezi.
Autor: ecofluente | Publicado: 2010-01-22T05:31:00-08:00

Ontem estavamos fazendo uma pesquisa estatistica, o nosso grupo eu  Patricia, Sthaefany, Natalia e o monitor Warner. E saimos pela universidade abordando as pessoas se ela poderiam resonder nosso questionario. E tivemos respostas inesperadas . Teve uma sistuação que uma senhora que ao ver  as rosas teve uma reação muito positiva, mas ao saber o sistema de irrigação foi totalmente ao contrairio a sua primeira impressão. Pois desconhecia esse tipo de tratamento e ao mesmo tempo essa tinha preocupação com a contaminação que ela poderia sofrer e desconhecendo informações básicas sobre o assunto.
Autor: ecofluente | Publicado: 2010-01-22T05:54:00-08:00

Oi, eu sou a Natalia Del Bianchi e faço parte do Ciência e Arte nas Férias 2010. Participo do projeto que ultiliza a água de esgoto tratada (REÚSO) pra irrigação de rosas.Ontem no dia 21/01, podamos as rosas de manhã e separamos algumas pra mais tarde realizarmos uma pesquisa de aceitação.Depois do almoço, voltamos pro laboratório e imprimimos algumas cópias da pesquisa e saimos pelas ruas da UNICAMP em 3 grupos e 4 pessoas cada um (3 alunos e 1 monitor), meu grupo foi formado por mim, pela Patrícia e pela Sthefany com o monitor Warner.Notamos que as pessoas que sabiam sobre o assunto eram formadas, e acredite, bem poucas sabiam.Pessoas que tinham ouvido falar sobre assunto, queriam mais informações, pois tinham ouvido comentários e não havia uma maior divulgação.Tiveram pessoas que expressaram um certo receio de tocar nas rosas, mas não demonstraram tanto por educação. Mas depois de esclarecimentos sobre o assunto, elas ficaram mais tranquilas e entenderam o porque do projeto.Uma ótima tarde, e fique a vontade pra explorar o blog e responder as enquetes.Abraços.
Pesquisa de Campo
Autor: ecofluente | Publicado: 2010-01-22T05:28:00-08:00

No Dia 21 / 01/ 2010Realizamos a pesquisa de campo para saber como que as pessoas reagiriam ao saber que utilizamos o reuso para cultivar rosas.Logo de 'cara' muitos não conheciam o que é o reuso então explicamos resumidamente o que seria o reuso, uns ja tinham ouvido falar muito pouco  sobre o assunto...assim fomos abordando varias pessoas pelo campos e uma das coisas mais interessantes na pesquisa foi em uma certa Pergunta: Você conheçe algum problema ambiental?Muitos disseram que conheçiam varios problemas ambientas, mas na hora que perguntamos para citar algum nao conseguiam falar : muitos disseram coisas como a chuva entre outros...O problema de muitos nao souberem o que é o reuso pode ser a falta de Informaçao mais nao posso confirmar.O resultado da Pesquisa ainda nao foi descoberto mais pelo visto muitos concordam com a utilizaçao do reuso em roseiras.Postado por: Diego
Autor: ecofluente | Publicado: 2010-01-22T05:55:00-08:00

No dia 21/01/2010 nós alunos do Ciencia e arte nas férias da faculdade de engenharia civil, fizemos uma pesquisa abordando as pessoas para saber se elas aceitariam ou não uma rosa que é produzida com efluente tratado. A pesquisa foi muito legal,mas nós ficamos um pouco nervosos por ser a primeira vez e mais, ser com pessoas de auto nivel de escolaridade, porem a parte mais interessante foi que, em uma das perguntas como *voce conheçe algum problema ambiental? a maioria delas respondiam que sim, varios ...só que não citavam nenhum e se citavam era a maioria das respostas *PLASTICO* ... O legal da pesquisa é que ao ser debatida podemos observar que as pessoas querem mudar , algumas colaboram outras pouco mais nada totalmente negativo ou seja ninguem respondia que não contribuia para a preservação do meio ambiente. E tambem podemos ver que, nas proximas pesquisas a serem feitas podemos formular melhor as perguntas. mas enfim a pesquisa foi legal o tema da pesquisa melhor ainda, e devemos fazer mais vezes... Postado por: Fernanda Freitas aluna Ciencia e arte nas férias .
Autor: ecofluente | Publicado: 2010-01-26T07:21:00-08:00

Olá, uma boa tarde pra todos! Bom, vou falar um pouquinho do que fizemos ontem durante o dia todo.Na parte da manhã, a turma de 9 pessoas foi dividada em dois grupos. Como o Sthefany faltou, ficaram dois grupos de 4. O meu grupo estava formado por mim (Natalia), pela Fernanda, pela Isabela e pelo Otávio. Fomos pro experimento da Tânia, que era a Respirometria. A Respirometria, no nosso caso, foi em relação ao solo. É um método de calcular o quanto de gás carbônico é produzido pelas bactérias devido a quantidade de nutrientes no solo. Cada pessou fez uma substância diferente, todas contendo 80g de solo. A primeira foi pura, a segunda foi 80g de solo com 0,5g de açúcar cristal, a terceira com 80g de solo com 6,8g de lodo e a quarta foi 80g de solo com 20ml de efluente.Enquanto nosso grupo fazia esse experimento, o outro grupo (formado pela Patrícia, pelo Diego, pelo Willian e pelo Gustavo) fazia o Método de Yanko com a Priscila.Terminamos a Respiromentria e trocamos de grupos.No Método de Yanko, primeiramente pesamos 58,2g de lodo, passamos na peneira com gaze, dissolvemos com água destilada e passamos para o tubo de centrífuga completando o preciso com água destilada. Em outro tubo, colocamos o mesmo tanto de água (em peso) para os dois tubos terem um equilíbrio na centrífuga. Deixamos os tubos na centrífuga por aproximadamente 6 minutos. Depois retiramos os dois tubos e só mexemos com o de lodo, retirando toda a água que estava por cima (sobrenadante), deixando apenas o lodo mais denso no tubo. Completamos os 45 ml do tubo de centrífuga com Sulfato de Zinco e agitamos. Levamos  de novo pra centrífuga, equilibrando o outro tubo com o mesmo tanto (em peso) de água. Deixamos lá por 3 minutos e tiramos os tubos de lá. Por cima da substânica contida no tubo de lodo, ficou uma camada escura onde estava concentrada ovinhos.  Passamos essa camada pra outro tubo e descartamos o resto. Colocamos novamente na centrífuga, ficando os ovos por baixo. Tiramos a água contida em cima com o Sistema de Vácuo e colocamos Formol.A conclusão das duas análises ficará pronta na quinta-feria que vem.Um abraço, Natalia Del Bianchi
ACABOU!
Autor: ecofluente | Publicado: 2010-02-04T03:10:00-08:00

Oi, bom dia!É, um mês passou rápido e hoje é o último dia de laboratório. Amanhã já é a "formatura". Bom, além de tudo que fizemos e tudo que aprendi, pude conhecer pessoas novas e começar novas amizades! Os monitores Jorge, Mateus, Warner, Priscila e Tânia, nesse tempo que ficaram junto com a gente, foram ótimas pessoas e trabalharam muito bem. Com certeza ficarão sempre na minha memória e não perderemos contato. Meus novos amigos do CAF, que serão meus futuros amigos do dia-a-dia, também são pessoas incríveis, e sempre que der, combinaremos de sair e colocar o papo em dia :DEsse tempo, muito pouco tempo, serviu pra aprendermos muitas coisas. Desde o que era necessário, até termos de comunicação, amizade, e a importância do trabalho em grupo.O que seria mais certo dizer agora? Que ACABOU ou que é agora o COMEÇO de tudo? Difícil saber, mas é fácil entender que tudo isso foi de imensa importância pra todos.Esse mês, vai ficar sem dúvida nenhuma, PRA TODA VIDA!Até mais!!Bgg'sNatalia Del Bianchi
Teste de toxicidade
Autor: ecofluente | Publicado: 2010-01-22T05:12:00-08:00

Realizamos um teste de toxicidade em uma substância desconhecida, encontrada em um terreno baldio. Para sabermos se era tóxica ou não, fizemos uma solução de 11,7 g/L de água dessa substância e fizemos várias diluições. Com a utilização de placas de Petri, colocamos algumas sementes de alface (boa para o teste por ser sensível) e em cada placa colocamos uma amostra de 40 mL de uma das soluções. Ao final soubemos que a substância desconhecida era cloreto de sódio iodado, mais conhecido como sal de cozinha. Analisamos cada placa e chegamos à conclusão que quanto mais concentrada a solução menor é a chance da semente de alface germinar e vice-versa.Otavio A. Scalon - E.E. Prof° Antonio Alves Aranha
pesquisa de aceitaçao das rosas tratadas com efluente
Autor: ecofluente | Publicado: 2010-01-22T05:28:00-08:00

ontem foi realizado a pesquisa de aceitaçao ; das pessoas para com a rosa que e tratada com o efluente.a maioria das pessoas se surpreenderam com o projeto muitas apoiaram e outras ate mesmo tiveram duvidas sobre o projeto.mais o grupo tentava esplicar ao maximo para os entrevistados sobre o projeto criando um meio de passar o conhecimento para quem tem poco conhecimento sobre o assunto.fomos surpreendidos com os resultados pois a maioria nao conhecia o projeto mais ao saberem mais gostavam e aprovavam a iniciativa desse modo entendemos que se a maioria dos entrevistados arovou o projeto ele tem grande chance de ser expandido alem do limitado espaço universitario e sim sendo direcionado para a agricultura de modo geral.
- - - CRONOGRAMA DO 4° BIMESTRE - - -
Autor: Clenilson | Publicado: 2015-11-23T03:27:00-02:00

CALENDÁRIO DO 4° BIMESTRE – FÍSICA (1°A ao 1°J) e PD1 (1°H AO 1°J)

CONTEÚDO
DE FÍSICA PARA O 4° BIMESTRE: HIDROSTÁTICA: PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES,
PRINCÍPIO DE PASCAL E PRINCÍPIO DE STEVIN.

COMPOSIÇÃO
DAS NOTAS:

PROJETOS
INTERDISCIPLINAR 1 - PD1: A NOTA SERÁ
COMPOSTA POR TRÊS ATIVIDADES, CADA UMA VALENDO 3,33 PONTOS, APLICADAS EM SALA
DE AULA. OS VISTOS NAS ATIVIDADES SERÃO NOS DIAS 26/11 E 27/11 NAS AULAS DAS
RESPECTIVAS TURMAS.

FÍSICA: A NOTA SERÁ COMPOSTA
POR QUATRO ATIVIDADE COM A PONTUAÇÃO SERÁ DISTRIBUÍDA DA SEGUINTE FORMA:

PROVA DE
FÍSICA -> 5,00 PONTOS: (AS PROVAS SERÃO APLICADAS NOS DIAS 01/12 A 07/12 DURANTE
AS AULAS DAS RESPECTIVAS TURMAS).

CADERNO
-> 2,00 PONTOS: OS VISTOS NOS CADERNOS SERÃO NOS DIAS 01/12 A 07/12 DURANTE A REALIZAÇÃO
DAS PROVAS DAS RESPECTIVAS TURMAS).

EXERCÍCIOS
DO LIVRO (PÁGINA 270 (EXERCÍCIOS: 01,02,03, 05, 06 E 09) E 290(EXERCÍCIOS: 32 A
39)) -> 2,00 PONTOS: OS VISTOS NOS EXERCÍCIOS SERÃO NOS DIAS 01/12 A 07/12
DURANTE A REALIZAÇÃO DAS PROVAS DAS RESPECTIVAS TURMAS).

NOTA DE
PD (PROFESSORES: CLENILSON E DANIELA) -> 1,00 PONTO;

DIVULGAÇÃO
DOS RESULTADOS E RECUPERAÇÃO DO 3° E 4° BIMESTRE:

A DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS ANUAL E A
APLICAÇÃO DAS RECUPERAÇÕES ACONTECERÃO NOS DIAS 08/12 A 14/12 NAS AULAS DAS
RESPECTIVAS TURMAS.

CONTEÚDOS
DE RECUPERAÇÃO DO 3° E 4° BIMESTRE:

3° BIMESTRE: LEIS DE NEWTON E SUAS
APLICAÇÕES.

4° BIMESTRE: HIDROSTÁTICA (PRINCÍPIO DE
ARQUIMEDES, PRINCÍPIO DE PASCAL E PRINCÍPIO DE STEVIN).
= = = A V I S O S = = =
Autor: Clenilson | Publicado: 2015-04-14T11:08:00-03:00

- A prova de física segunda chamada 1 bimestre acontecerá na quarta feria (15/04/2015) no terceiro e quarto horário  vespertino (na sala do telheiro) conforme informado em sala. O estudante deve levar o atestado para justificar sua ausência no dia da prova. 
COLUNA SEMANAL DE FELIPE SOARES
Autor: Núcleo Rio de Janeiro | Publicado: 2011-11-09T03:02:00-08:00

"Conteúdo Principal"

A relação Sifu-Todai é o alicerce da família Kung Fu. Isso não significa que as outras relações são dispensáveis. Longe disso. No entanto, é a vivência com o Si Fu que ajuda a definir a dinâmica dos outros laços criados dentro do processo do Ving Tsun.

De forma semelhante, o conteúdo principal da nossa arte é o estudo das sequências de movimentos. Apesar da lógica dos "Kuen To" ser muito diferente da nossa cultura baseada em livros, eu gosto de usar a comparação da ordenação de técnicas que estudamos com um "livro escrito no ar".

Mergulhar nas possibilidades de variação desse livro é ponto de partida para acessar a lógica do Ving Tsun. É importante lembrar disso pois a nossa natureza competitiva pode nos desviar do caminho. Não é incomum ver alguém transformar um dispositivo de estudo em uma disputa onde só pode existir um "vencedor".
Os movimentos executados são apenas a parte visível de um processo muito mais rico que não precisa necessariamente ter um lado "derrotado". Quando você for praticar com um irmão Kung Fu, o desafio mais difícil é achar a sintonia onde todos conseguem ganhar.

por Felipe Soares "Moy Fei Lap"
Discípulo de Mestre Leo Imamura
Tutor e Membro do Núcleo Barra-RJ
NOVO FILME DE BRUCE LEE SOBRE MMA A CAMINHO
Autor: Núcleo Rio de Janeiro | Publicado: 2011-09-23T05:29:00-07:00

Mais um filme sobre Bruce Lee está vindo por aí! Danny Chan, astro do filme Shaolin Soccer,volta mais uma vez a interpretar
Bruce Lee na produção "Spirit of Fight".

O filme praticamente é um grito a respeito de Bruce Lee ter sido o "Mixed Martial Artist" original. Afinal, ele criou o Jeet Kune Do. Uma mescla dos melhores adventos de cada arte marcial há décadas e décadas atrás.

A película mostra como seria ter Bruce Lee em torneios de MMA nos dias de hoje. Algo que a maioria dos fãs já imaginou pelo menos uma vez!

Como é sabido, a única arte marcial praticada formalmente por Bruce Lee foi o Ving Tsun. E foi nesta arte e em sua lógica que Lee baseou grande parte de seu Jeet Kune Do. Ainda que criticasse a "bagunça tradicional" como ele mesmo chamava. Seu respeito por seu Mestre de Ving Tsun Ip Man(foto), foi além de qualquer questionamento.

Acompanhe abaixo, o trailer desta nova produção, ainda sem muitas informações:

MOY YAT VING TSUN NUCLEO RIO DE JANEIRO (BARRA/MÉIER/COPACABANA)3150-5148
COLUNA SEMANAL DE FELIPE SOARES
Autor: Núcleo Rio de Janeiro | Publicado: 2011-10-18T08:24:00-07:00

. Felipe Soares "Moy Fei Lap"
Discípulo de Mestre Leo Imamura
Membro do Núcleo Barra - RJ

"ELOS"TEXTO REVISADO POR MESTRE JULIO CAMACHO 
É natural que uma Família Kung Fu seja marcada pelo estilo do Si fu que a lidera. Ele é a referência que guia cada to dai no caminho do Ving Tsun.

No entanto, o próprio Si fu é apenas mais um elo em uma grande corrente da história do Ving Tsun. Sua força está exatamente em reconhecer a importância dessa história e se colocar como elemento de ligação entre as gerações passadas e as gerações futuras do estilo.

Estudar a nossa genealogia é reconhecer o papel de cada elo da nossa corrente. Descobrir como cada geração usou o melhor das suas possibilidades e de sua época para permitir que o Ving Tsun florescesse.

Estudar nossa genealogia é ver que existem diversas formas de preservar uma arte tão refinada. Ao mesmo tempo, mais do que pensar nas diferenças, é fundamental enxergar a essência que liga todas as variações. Assim, quando chegar a nossa vez, teremos referências para descobrir como continuar essa tradição e nos tornarmos também mais um elo.

Foi numa conversa com meu Si fu Leo Imamura que ouvi pela primeira vez essa visão da genealogia. Mais do que histórias e símbolos, nossos ancestrais também podem ser um dispositivo para estudar o presente e o futuro da salvaguarda do Sistema Ving Tsun.

Nos dias 28, 29 e 30 de outubro, Mestre Leo Imamura estará no Rio de Janeiro e uma das atividades programadas é o estudo da genealogia. Esperamos encontrar vocês para pensarmos juntos a nossa história e imaginarmos como serão as próximas gerações.
NÚCLEO RIO DE JANEIRO(BARRA/MÉIER/COPACABANA)3150-5148
COLUNA SEMANAL  DE THIAGO PEREIRA
Autor: Núcleo Rio de Janeiro | Publicado: 2011-10-15T22:24:00-07:00

Por

Thiago Pereira "Moy Fat Lei"
Discípulo de Mestre Julio Camacho
 Membro do Núcleo Barra-RJ
 Diretor da Unidade Méier-RJ

"As três fases de desenvolvimento do Ving Tsun"
Assista a cena abaixo, retirada do filme
LEGEND IS BORN:IP MAN(A lenda nasce:Ip Man):

 Ip Chun ,que é filho de Ip Man na vida real(foto), interpreta outro ancestral do Sistema Ving Tsun: Leung Bik.
Na cena em questão, Leung Bik (Ip Chun) desafia o jovem Ip Man comentando ironicamente que "também pratica Ving Tsun,ainda que não saiba se é considerado autêntico". Em outro momento ele afirma: "Tudo que sai de minhas mãos é Ving Tsun"

Acima, vemos como Grão-Mestre Moy Yat (foto ao lado) enxergava o
Ving Tsun através de material com escrita de seu próprio punho onde estão contidos os ideogramas: Sau (守) , Po(破) e Lei (離).

 "Sau" (守) siginifica algo como "aceitar" , "Po" (破) seria "partir,quebrar" e "Lei" (離)poderia ser "deixar".

Dividimos assim, o Sistema Ving Tsun nas fases : Estruturada, Semi-Estruturada e Não-Estruturada.
Siu Nim Tau, Cham Kiu e Biu Ji, são os 3 primeiros domínios que compõem a Fase Estruturada [Sau (守)].
Mui Fa Jong, Luk Din Bun Gwaan e Baat Jaam Do são os 3 domínios que compõem a  
Fase Semi-estruturada [Po(破)], e a Fase Não-estruturada[Lei (離)], é quando não existem mais domínios,não existe mais estrutura.

Por isso , a cena na Farmácia de Leung Bik é muito mais profunda do que aparentemente percebemos. Pois a grande questão de afirmarem que Leung Bik não tem um Ving Tsun reconhecível pelos demais, reside exatamente no fato deste estar vivenciando a fase Lei (離)do Sistema ,ou seja, a Fase Não-estruturada onde ele consegue expressar seu Kung Fu de maneira legitima de acordo com sua própria interpretação do Sistema. Por isso que "Tudo que sai de sua mão, é Ving Tsun".

MOY YAT VING TSUN NÚCLEO RIO DE JANEIRO(BARRA/MÉIER/COPACABANA)3150-5148 
COLUNA SEMANAL DE THIAGO PEREIRA
Autor: Núcleo Rio de Janeiro | Publicado: 2011-11-17T10:53:00-08:00

A entrada de um novo membro na Família Kung Fu, é um momento muito importante para o praticante, para a própria Família e também para o legado de determinada linhagem.
Pois cada novo membro da Família Kung Fu tem o potencial de contribuir inestimavelmente para a manutenção do legado do Ving Tsun.
O convite para o ingresso na Família Kung Fu pode acontecer de diferentes maneiras,mas é sempre feito pelo líder desta,ou por alguém que com sua autorização irá representá-lo.

Na foto ao lado, vemos o momento em que Ailton Jordão por indicação de Thiago Pereira, é admitido na Família Moy Jo Lei Ou, no escritório do próprio 
Mestre Julio Camacho.

HOI KUEN:

Quando o praticante inicia seu treinamento, existe um momento chamado "Hoi Kuen" que se trata do instante em que a pessoa vê a primeira parte do primeiro Domínio do sistema: O Siu Nim Tau, simbolizando que a ela foi dado o direito de receber os conteúdos tradicionais do Sistema.

Mestre Julio Camacho, mostra a primeira parte do Siu Nim Tau aos novos membros de sua Família Kung Fu:Darwin e Niklas.
Abaixo, assista trecho de 1:30 s LEGENDADO, da novela WING CHUN(2007) onde o personagem de Sammo Hung, fala da importância do Siu Nim Tau para o personagem de Nicolas Tse que está começando a praticar o Ving Tsun.

Mestre Julio Camacho costuma dizer que as pessoas dão pouca importância ao Siu Nim Tau porque ele é o primeiro domínio. Mas na lógica chinesa, não existe a noção de "técnica secreta". Se coloca o que há de melhor logo de cara, e cabe ao praticante,ter o Kung Fu necessário para perceber as elaboradas nuances que compõem a sequência de movimentos.

Thiago Pereira "Moy Fat Lei"
Membro da Família Moy Jo Lei Ou
Diretor do Núcleo Méier da Moy Yat Ving Tsun
COLUNA SEMANAL DE FELIPE SOARES
Autor: Núcleo Rio de Janeiro | Publicado: 2011-10-12T17:16:00-07:00

Por 
FELIPE SOARES "Moy Fei Lap"
Discípulo de Mestre Leo Imamura
Membro do Núcleo Barra - RJ

“Você tem mais do que imagina”
Essa frase do título é um clichê, mas também é uma verdade. No estudo tradicional do Ving Tsun a primeira reação costuma ser uma paralisante sensação de ignorância.
Tudo parece tão difícil e distante... Por isso você realmente acredita que precisa de mais informações. Alguma dica, truque ou “jeitinho” que mostre o caminho a seguir.

 Acontece que se acostumar com essa sensação faz parte do processo do Kung Fu. A experiência física de transformar a sua dúvida em ação é fundamental. Você precisa se permitir tentar encontrar as possibilidades usando as informações que já tem.

 Não importa se você tem um dia ou dez anos de Kung Fu. O grande desafio está no quanto se consegue fazer com os recursos disponíveis.

 Descobrir a sua própria medida de esforço e resultado não é simples, mas a Família Kung Fu pode ser de grande ajuda. Nos eventos, por exemplo, os praticantes se juntam para organizar as atividades e com essa troca é possível enxergar como cada um expressa o seu Ving Tsun.
 No final de outubro (dias 28, 29 e 30), teremos uma ótima oportunidade para isso.  Estamos nos organizando para trazer o Sigung Leo Imamura ao Rio de Janeiro e os preparativos já estão em andamento.

 Esse  é um excelente momento para você participar!
 
Felipe Soares (Moy Fei Lap)

MOY YAT VING TSUN NÚCLEO RIO DE JANEIRO(BARRA/MÉIER/COPACABANA)(21)31505148
COLUNA SEMANAL FELIPE SOARES
Autor: Núcleo Rio de Janeiro | Publicado: 2011-11-16T03:50:00-08:00

Quais são as suas músicas?
Na última coluna escrevi sobre a importância das sequência de movimentos (Kuen To). A pergunta que ficou provavelmente é "como eu faço esse estudo?".

Essa é um ótima pergunta e pode ser feita diretamente aos movimentos. Afinal, a ordenação deles dentro da sequência fornece indícios fundamentais para guiar o estudo.

Cada movimento se relaciona diretamente com o movimento anterior e o posterior. Mas isso é apenas o começo, já que esse mesmo movimento se relaciona indiretamente com todo o restante da sequência e com a totalidade do Sistema Ving Tsun.

Com tantas relações sobrepostas, pensar em uma simples questão de "certo" ou "errado" torna-se algo limitante. É preciso apreciar a coerência do todo em conjunto com o potencial de variação de cada movimento.

Nesse universo de relações, a mudança na qualidade da energia de um só movimento pode transformar a sequência inteira. E tudo começa de novo. Mas o ganho do processo fica.

O vídeo abaixo é sobre outra arte (a música), mas é bom exemplo de como uma mesma sequência de movimentos (ou notas) pode ser apreciada de diferentes maneiras quando pensamos nas relações que existem dentro de um sistema.

CLIQUE "AQUI"

FELIPE SOARES "MOY FEI LAP"
Membro e Tutor no Núcleo Barra-RJ
da Moy Yat Ving Tsun Rio de Janeiro
Discípulo de Mestre Leo Imamura
COLUNA SEMANAL DE FELIPE SOARES
Autor: Núcleo Rio de Janeiro | Publicado: 2011-11-24T04:37:00-08:00

Componente e Conteúdo
Uma das características do estudo do Sistema Ving Tsun que mais aprecio é a capacidade do "todo" se transformar a partir da melhor compreensão de apenas uma pequena "parte". As oportunidades para ter esse tipo de "insight" podem surgir a qualquer momento. Desde que você esteja atento, é claro.

Acompanhando uma sessão de estudo do Siu Nim Tau com o Mestre Julio Camacho, tive a oportunidade de ouvir sua visão e enriquecer a minha compreensão sobre a diferença entre "componente" e "conteúdo" no Sistema Ving Tsun.

Mais do que uma questão de escolha de palavras, estudar a forma como as línguas se manifestam é um bom caminho para compreender as variações entre diferentes culturas. No caso da nossa cultura, a precisão das palavras é fundamental para expressar a riqueza de significados que as combinações dos ideogramas da escrita chinesa proporcionam.

Para denominar uma parte do Sistema, a palavra "componente" parece mais adequada. Ela passa uma ideia de neutralidade que é necessária quando falamos do Ving Tsun como listagem. A palavra "conteúdo" talvez se encaixe melhor no processo que cada um desenvolve quando acessa essa listagem.

Somente essa escolha de palavras já mudaria os posts anteriores, mas eu não vou reescrever todas as colunas sempre que eu mudar de ideia. Seria um trabalho eterno lutar contra a natureza da escrita de retratar um momento. No entanto, nada impede vocês de ler as mesmas palavras com outros olhos.

Sempre existe espaço para ampliar a nossa compreensão, basta estar atento para aproveitar.
. E amanhã, para variar um pouco, tudo pode mudar de novo.

--  FELIPE SOARES "MOY FEI LAP"DISCÍPULO DE MESTRE LEO IMAMURAMEMBRO E TUTOR DO NÚCLEO BARRA-RJDA MOY YAT VING TSUN
Branco Ou Tinto estréia nesta segunda-feira (11/04) na MTV Brasil!
Autor: Lobo Belezinha | Publicado: 2011-04-09T11:11:00-07:00

Branco ou Tinto |MTV Music Brasil

Parabéns a galera do Branco ou Tinto. Boa sorte a eles! Levando o melhor do Rock de MT para o Brasil!
Autor: Congresso Empresarial | Publicado: 2012-04-25T16:37:00Z

Confiança

" Você ganha forças, coragem e confiança a cada experiência em que você enfrenta o medo. Você tem que fazer exatamente aquilo que não consegue." 

(Eleanor Roosevelt)

A maioria das pessoas não tentam colocar em prática o que sonham ou almejam, isso  porque elas tenham medo de não conseguirem, medo de suas decisões e, dessa forma, ficam permeadas de dúvidas e, consequentemente, fracassam. É esse sentimento o maior obstáculo para a conquista de novos horizontes.

Essa "muralha" invisível, porém muito saliente, está somente dentro das pessoas que não têm coragem de iniciar uma busca de novos objetivos. Há quem disse que o medo é a maior das doenças, porque paralisa corpo e mente. Ele é como uma lente, aumenta, engrandece e fortalece os nossos inimigos.

Na história da humanidade, existem repletas histórias que mostram pessoas que nunca desistiram de seus ideais, possuíam sonhos claros e firmes, que mesmo que tivesse que tentar várias vezes até conseguir, não se deixaram vencer pelo medo. É o caso de Salim Mattar, dono da Localiza. Para montar o seu negócio, ele só contou com o financiamento de seis carros usados. Hoje, contabiliza 30 mil carros novos, setenta agências e trezentos lojas franqueadas, sendo no Brasil e exterior. Quando estava começando não teve medo, arriscou e não se importou em fazer qualquer sacrifício pessoal para garantir o sucesso do negócio.

Lutar, sacrificar é o maior presente que pode dar a si mesmo. Não podemos deixar a pressão causada pelo medo nos afundar. A fé exige uma postura inédita, um modo diferente de olhar os problemas. Os resultados serão consequência de muita ousadia e principalmente coragem para vencer os desafios da vida.

"Ainda que um exército se acampe contra mim, não se atemorizará o meu coração; e, se estourar contra mim a guerra, ainda assim terei confiança." Salmos 27:3
Mais Força!
Autor: Congresso Empresarial | Publicado: 2012-03-18T14:12:00-01:00

Inércia, uma lei básica da Física, explica que todos os corpos são “preguiçosos” e não desejam modificar seu estado de movimento: se estão em movimento, querem continuar em movimento; se estão parados, não desejam mover-se. O princípio da inércia pode ser observado no movimento de um ônibus. Quando o ônibus “arranca” a partir do repouso, os passageiros tendem a deslocar-se para trás. Da mesma forma, quando o ônibus já em movimento freia, os passageiros deslocam-se para a frente, tendendo a continuar com a velocidade que possuíam. A inércia refere-se à resistência que um corpo oferece à alteração do seu estado de repouso ou de movimento. (Fonte: Wikipédia)Em outras palavras: tudo resiste à mudança.Sabemos que por causa da Lei da Inércia, se queremos mover um objeto, temos que aplicar mais força do que a resistência que o objeto oferece. Se queremos parar um objeto em movimento, temos que oferecer maior resistência do que a força que o objeto apresenta.Quer dizer: toda mudança requer força maior que a resistência oferecida.Não é diferente na vida. Tudo o que você deseja mudar na sua vida lhe oferece uma resistência. Se você quer mudar sua vida financeira, seu casamento, sua saúde, sua empresa, seu desempenho, sua vida espiritual — você sofrerá resistência. Portanto, a mudança só pode acontecer quando você aplicar mais força do que a resistência.Se as coisas ainda não mudaram para você, é porque não foi aplicado força suficiente para vencer a inércia da sua situação.Isto é uma lei, e não há como escapar dela. O melhor que você pode fazer é ajuntar as forças necessárias para sobrepujar a inércia dos seus problemas.Bispo Renato Cardoso
Quando você não via obstáculos
Autor: Congresso Empresarial | Publicado: 2012-06-04T15:53:00Z

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O que faz com que muitas pessoas não tenha sucesso, é que cada dia que passa fica mais covarde e medrosa. É preciso não se intimidar com os obstáculos, não ter medo do perigo, focar apenas no objetivo a alcançar. 
Dessa forma, não há fracasso que tem lutar na vida dela.
Conceito de Miséria
Autor: Congresso Empresarial | Publicado: 2012-04-04T11:37:00Z

Miséria maior do que não ter é não saber desfrutar.

O que você tem feito com seu relacionamento?Você só cobra carinho, atenção e outras coisas mais ou busca acrescentar algo a vida da outra pessoa?
O que você tem feito com sua época de solteiro?Só lamenta o dia inteiro reclamando que ninguém o ama ou investe em si mesmo para encontrar e ser uma pessoa certa?

O que você tem feito com suas decepções?Só  lamenta o que fizeram com você ou observa o que você pode fazer a respeito?
O que você tem feito com as pessoas a seu redor?Critica, idolatra, guarda rancores ou está aberto a aprender com elas, por mais defeituosas que possam ser?

O que você tem feito com a sua saúde?Fica o dia inteiro trabalhando, estudando, estressado, ansioso, comendo coisas fúteis, “resolvendo tudo” e nunca tira um tempo para um exercício, alongamento, visita ao médico?
O que tem feito com seus problemas?Eles são motivos de reclamação e mau humor ou uma ponte pra uma saída?

O que você tem feito com o seu dinheiro?Você se mata de trabalhar e economiza até o que não deve se privando de tudo? Ou desfruta dele com moderação para investir no futuro e servir a você e aos que você ama?
O que você tem feito com seus conhecimentos?Julga ser mais sábio que os demais ou compartilha, multiplica e os torna algo útil pra sua vida e a dos demais?

O que você tem feito com seu tempo?Perde-o com fofocas, intrigas, redes sociais ou busca crescer como ser humano, amigo, pai, filho, profissional?

O tempo é curto, mas infinitas são as possibilidades, talvez por isso devamos escolher as melhores.
“Ensina-nos a contar os nossos dias para que alcancemos coração sábio.”Salmos 90:12

Jessica Librelon - Terapia do Amor / Montes Claros - MG