As artimanhas do Dr. Callegari
Autor: EMEF Estação Jaraguá | Publicado: 2013-05-21T13:30:00-07:00


Os motivos da greve escondidos na chamada “guerra de informação”



Os professores da rede municipal de São Paulo estão em greve desde o dia 3 de maio de 2013. A greve vem se arrastando há quase 15 dias, deixando mais de 900 mil alunos e inúmeras famílias numa incerteza. De um lado, os professores reclamam por melhores salários, condições de trabalho e cumprimento de acordos firmados nas gestões passadas. De outro, a secretaria de educação, chefiada por César Callegari, vem tentando deslegitimar a greve, dizendo que ela é “abusiva” e “manipulada” pelo sindicato. Em entrevista a rádio CBN, o secretário falou que está diante de uma “guerra de informações[1]”. Se “guerra de informação” significa o uso da mídia para vencer o adversário a qualquer custo, podemos dizer que os ataques da secretaria de educação começaram no mês passado. No dia 8 de abril de 2013, César Callegari afirmou que os professores que trabalham “40 horas semanais ganham aproximadamente R$ 4.500,00”, ainda segundo ele, “um salário muito parecido com o de um médico[2]”. Nada mais longe da verdade do que essa informação. O professor inicia a carreira com um salário base de aproximadamente R$ 1500,00, mais auxílio refeição, gratificação por difícil acesso e abonos. O holerite de um professor em início de carreira não passa de R$ 2.500,00. Caso ele consiga dar 25 aulas, ele pode optar pela jornada JEIF e ter um acréscimo de aproximadamente R$ 600,00. Pelo que podemos ver, trata-se de uma “guerra” bastante desleal.

Ontem, a prefeitura de São Paulo resolveu veicular uma propaganda política com o seguinte texto:&nbsp;“A prefeitura de São Paulo cumpriu os compromissos assumidos com os professores. Serão dois reajustes: 10,19% de aumento agora e 13,43% em 2014. Os servidores de nível básico poderão ter aumento de 80% no piso salarial, os de nível médio 42,5%. Vamos resgatar a educação de qualidade em nossa cidade – Viver a cidade que a gente ama. Fazer a São Paulo que a gente quer”.&nbsp;(Assista ao vídeo acompanhando os grandes meios de comunicação, ou acessando o seguinte link:http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/comunicacao/prefeitura_na_tv/). Certamente a prefeitura dirá que se trata de uma resposta à propaganda do&nbsp;Sinpeem, onde o presidente do sindicato apresentou alguns motivos da greve na televisão. Afirmará também que se trata de uma nota informativa para a população de São Paulo, mas não cumprirá o seu papel de mostrar a verdade com todos os seus detalhes.

O que a prefeitura de São Paulo não esclarece? Não diz que esses aumentos foram conquistas dos professores municipais nas gestões anteriores (Serra/Kassab). Esse acordo tem a seguinte origem: os professores nas gestões anteriores estavam com o salário muito defasado, então receberam um abono complementar. Desde 2008, parcelas desse abono estão sendo incorporadas ao salário base (20% em&nbsp;2008, 8,75% em 2009; 8,75% em&nbsp;2010, 10,19% em&nbsp;2011, 10,19% em&nbsp;2012,&nbsp;10,19% em&nbsp;2013&nbsp;e 13,43% em&nbsp;2014). Incorporar abono no salário base é algo bom para os professores, no entanto, é preciso entender que com essa simples transferência, diversos professores estão sem aumento real a mais de 5 anos. O que está fora desse acordo? Os 0,01% a partir de maio de 2011, os 0,82% a partir de novembro de 2011 e os 0,01% a partir de maio de 2012, mas fica feio uma prefeitura, que tem o compromisso de transformar a cidade de São Paulo em uma “cidade educadora”, anunciar isso para os seus eleitores.

Assim como as nefastas gestões do Estado de São Paulo, comandadas pelo PSDB, a atual gestão da prefeitura parece gostar de anunciar aumentos com porcentagens altas na grande mídia, mas sem explicar como eles serão aplicados e quais os problemas que eles geram numa categoria profissional. Em 2011, Geraldo Alckmin anunciou um aumento de 42,2% de aumento para os professores da rede estadual. No entanto, deixou de explicar que esses aumentos seriam parcelados em 4 anos (que é uma forma de manter esses professores sem poder de reivindicação durante toda sua gestão), que os professores estão divididos em diversas referências o que dá um significado distinto para esse aumento para cada professor, e que as parcelas não são reajustadas de acordo com a inflação anual. A atual prefeitura não explica a transferência dos abonos citada acima, não explica que não está negociando aumento referente à inflação de mais de 7% acumulada entre maio de 2012 e maio de 2013 e não diz que o aumento tem significado distinto para os professores. Por fim, não informa que contrata professores entre fevereiro e dezembro, ou seja, não paga o mês de janeiro para professores que estão na rede, alguns há décadas, e que trabalham igual aos concursados. Com essas práticas, a data-base de uma categoria que deveria ser um momento de unificação dos profissionais por melhores condições de trabalho vai, ao contrário, fragmentando e destruindo a solidariedade que unia a categoria.

E ainda mais, a atual prefeitura diz que vai manter o PDE (Premio de Desenvolvimento Educacional), mas não informa que pretende atrelá-lo ao Ideb (Índice de Desenvolvimento Educacional), atitude que tende a causar uma série de distorções no ensino por conta de uma prova que, infelizmente, é incapaz de avaliar os níveis de aprendizado de um aluno, tão pouco os méritos profissionais de um professor. Por que estamos afirmando isso? Porque as provas não atingem as diversas dificuldades presentes no cotidiano escolar. Não há indicador que resista as frustrações e os desenganos que os professores estão mergulhados por conviverem com os problemas que escapam a ação pedagógica e que são produzidas e reproduzidas pelas sucessivas gestões públicas que gerem a subcidadania e a exclusão de milhares de jovens.

Enfim, a tarefa do poder público de informar a população sobre os serviços públicos foi substituída pelo&nbsp;marketing. As armas do governo para “vencer uma greve”, deslegitimar a ação dos professores e continuar com uma “boa imagem” para as próximas disputas eleitorais são os grandes meios de comunicação. Além de e-mails e comunicados encaminhados para as unidades escolares para “pressionar” os professores a voltarem para o trabalho. Nesse jogo, os professores têm a solidariedade da categoria e a prática da conversa sincera com as mães e os pais dos alunos para informar que estão lutando por uma educação pública que não reproduza a perversidade das decisões políticas, que como nos “bombardeios de guerra” vem de cima para baixo.



Danilo Chaves Nakamura

Professor de história da EMEF Liberato Bittencourt e mestrando pela Universidade de São Paulo.