Relatório do telefone de latinha
Autor: ♥ | Publicado: 2011-06-28T19:01:00-07:00


   
   
Iniciação Tecnológica- Telefone de Latinha -&nbsp;Grupo:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 - 3º D   NOTA  
1ª Parte

   Nome   Número   Série   e Turma  
   Ana Luísa    03   3º ano D  
   Daiana   09   3º ano D  
   Gabriela    13   3º ano D  
   Tamires   32   3º ano D  
   Uranie   36   3º ano D  
   Sabrina   31   3º ano D  


   1&gt;Objetivo do Trabalho:
- Construir   um telefone de latinha-   Cumprir a prova mínina de passar 20 palavras por minuto-   Aprender sobre o conceito de ondas.  


   2&gt;Descrever os Materiais   Utilizados na construção do Telefone. (Todos os Materiais)- Lata   de Nescau&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;-   Barbante - Lata   de leite em pó&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   - Caneta- Copos   plásticos de vários tamanhos &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Prego - Fio de   pipa &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;-   Fio de nylon--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  


   3&gt;Descreva em 7 passos a   construção do telefone.1 –   Separar todos os materiais que vão ser utilizados;2 – Medir   e cortar 10 metros do fio, que pode ser barbante, nylon ou outro;3 –   Pegar, no caso, os dois copos e marcar bem no centro com a caneta, aonde você   fará o furo. Atenção: O copo para falar é bom que seja de tamanho diferente   do copo que vai escutar, e também um pode ser lata e o outro de plástico.4 – Com o prego,&nbsp; fure o local que você marcou nos copos, bem no   centro, como mostra a figura:
5 –   Passe uma ponta do fio por esse buraco, e dê um nó firme e robusto. Faça esse   procedimento com as duas pontas, uma em cada copo.6 - Cuidado   para não dar vários nós, pois dificulta a passagem das ondas. 7 –   Esticar os dois copos, até dar a distância de 10 metros, cuidado para não   arrebentar o fio, ou o nó escapar. Não deixe o barbante frouxo e não   coloque o dedo no fio, pois isso impede que as ondas percorram todo o   barbante. O telefone já está pronto para você brincar.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  



   4&gt;Desenhe o Telefone com as duas   pessoas e indique os fenômenos ondulatórios que ocorrem. Classifique de forma   completa a onda existente.

Mecânica, unidimensional e longitudinal.Mecânica – necessita de um meio material   para se propagar;Unidimensional - quando um ponto material está   se movimentando segundo uma reta, ou seja, em uma única direção.Longitudinal   - é uma onda que vibra na mesma direção em que se propaga.
Freqüência   - número de   oscilações completas por segundo. Isto é, ao número de idas e voltas   completas da partícula vibrante. A freqüência é medida em ciclos por segundo   (c.p.s.) ou em Hertz (Hz). As ondas têm sempre a mesma frequência da fonte   que as emitiu, independentemente do meio em que se propagam.Difração -   é a   propriedade de contornar obstáculos. Ao encontrar obstáculos à sua frente, a   onda sonora continua a provocar compressões e rarefações no meio em que está   se propagando e ao redor de obstáculos envolvidos pelo mesmo meio.Reflexão - Quando uma onda sonora encontra um obstáculo que não possa ser   contornado, ela "bate e volta". É importante notar que a reflexão   do som ocorre bem em superfícies cuja extensão seja grande em comparação com   seu comprimento de onda.ww.arq.ufsc.br/arq5661/trabalhos_2008.../acustica/auditorios.doc

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2ª Parte
   5&gt; Quantos projetos foram feitos   antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a   primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no   projeto)
Foram   aproximadamente feitos oito projetos. Um deles foi passado parafina, em   outros foi usado barbante, fio de nylon e fio de pipa.O que   foi usado parafina, deu para ouvir nitidamente. O de   barbante (lata) nós não ouvimos quase nada.O de   pipa foi bom.Desde o   primeiro projeto que fizemos, verificamos alguns problemas evoluímos   bastante.  

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   6&gt; Crie uma lista de problemas ocorridos   no telefone e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de   tabela com duas colunas).



   Problema   Solução  
   Quando foi usado o barbante junto com   as latas a audição não ficou muito boa
   Ao invés de usar barbante usamos fio   de pipa e ao invés de latinhas usamos copos.
  
   Estavámos usando os copos plásticos do mesmo   tamanho, e estava difícil de enteder ainda   Pesquisamos, e usamos copos de tamanho   diferente  

     
     
    
     
     
    
     
     
    
  
3ª Parte (na escola)
7&gt; Para o telefone determine algumas grandezas físicas.

   Massa da cordinha   Comprimento   Densidade   linear   Dimensão   da abertura da latinha  
   2   gramas
   10   metros   0,2   g/m   
  
   Comprimento   de onda da voz do aluno escolhido   Freqüência
do som emitido pelo aluno   Velocidade
do som na cordinha   Número   de palavras por minuto  
   

   
   
   20   palavras   
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8&gt; Faça 9 testes com o telefone, e anote na tabela observações pertinentes:

   Fio   L   Observações  
   &nbsp;Nylon   5 m   Não   foi muito bom. 3 palavras por minuto
  
   10 m   Não   foi bom. 1 palavra por minuto.  
   15 m   Não   escutamos nada. Entendemos nada.  
   &nbsp;   5 m   
Foi   muito bom, deu pra escutar todas as palavras. 35 palavras por minuto.  
   &nbsp;Barbante   10 m   
Foi   muito bom, deu pra escutar todas as palavras.&nbsp;   27 palavras por minuto.  
   &nbsp;   15 m   
Foi   o melhor dos testes do barbante. 19 palavras por minuto  
   Fio de pipa   5 m   
Foi   muito bom, melhor que o do barbante. 40 palavras por minuto.  
   &nbsp;   10 m   Foi   muito bom, melhor que o do barbante. 36 palavras por minuto.
  
   &nbsp;   15 m   
Foi   muito bom, melhor que o do barbante. 33 palavras por minuto.  
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   9&gt; Utilize este espaço para   outros comentários de resultados do item anterior:
Concluímos   que o fio de nylon foi o pior teste que fizemos. &nbsp;Não dá pra escutar nada, pois o este fio não   estica o suficiente. Ele não é muito flexível.  

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4ª Parte (na escola)

   10&gt; Utilize o espaço para colocar as contas do item   7.

  

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   11&gt; Faça uma descrição longa   utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto;
Timbre - é a característica sonora que   permite distinguir sons de mesma frequência e mesma intensidade, desde que as   ondas sonoras correspondentes a esses sons sejam diferentes. Por exemplo:   dois aparelhos musicais, violão e violino, por exemplo, podem emitir sons com   a mesma frequência, mas com timbres diferentes, pois as ondas sonoras possuem   formas diferentes.Altura - é uma   característica do som que nos permite classificá-lo em grave ou agudo.   Geralmente os homens têm voz mais grave e as mulheres voz aguda, ou seja, voz   grossa e fina, respectivamente. Essa propriedade do som é caracterizada pela   frequência da onda sonora. Um som com baixa frequência é dito som grave e o   som com altas frequências é dito som agudo. Dessa forma, podemos concluir que   a voz masculina tem menor frequência que a voz feminina. Na linguagem técnica   ou musical dizemos que o som grave é baixo e o agudo é alto, assim sendo,   concluímos que no cotidiano os termos alto e baixo referentes à intensidade   do som são aplicados erroneamente, sendo assim devem ser evitados.Intensidade - é uma característica do som   que está relacionada à energia de vibração da fonte que emite as ondas. Essa   propriedade do som é provocada pela pressão que a onda exerce sobre o ouvido   ou sobre algum instrumento medidor da intensidade sonora, como um   decibelímetro ou um dosímetro, por exemplo. Quanto maior a pressão maior será   a intensidade medida por esse aparelho. A intensidade sonora é medida em bel,   em homenagem ao cientista inglês Graham Bell. Contudo, utiliza-se com mais   frequência um submúltiplo: 1 decibel = 1 dB = 0,1 bel.Fonte - http://www.brasilescola.com/fisica/intensidade-timbre-altura.htm

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   12&gt; Conclusão Final:

Concluímos&nbsp; todos os objetivos propostos pelo professor   neste trabalho. A voz   produz ondas sonoras, que dentro do copo fazem o fundo vibrar. Essa vibração   é conduzida pelo barbante até a outra ponta, provocando uma vibração   semelhante no fundo do outro copo, e novamente passando pelo ar, permite à   pessoa do outro lado escutar sua fala.