Módulo IV – Atividade 3: Projeto de Trabalho
Autor: Blog da Professora Glenia | Publicado: 2011-06-28T12:37:00-07:00

Tema: Vivendo e convivendo com as contribuições da cultura negra

♦ Estrutura Curricular para a 3ª série do Ensino Médio (4º Semestre/ 3ª Etapa – EJA).
♦ Disciplinas: História, Língua Portuguesa, Geografia e Ensino Religioso.
♦ Conteúdo: Escravidão negra no Brasil e seus reflexos na atualidade. A partir daí trabalhar questões de intolerância; valores: morais, culturais, sociais e históricos; convívio e direitos humanos. 
♦ Tempo estimado: de 4 a 5 aulas de 50 minutos. Este projeto deverá ser preparado para uma ocasião de feira cultural na escola.        
♦ Objetivos: 
- Valorizar a cultura negra;
- Descobrir os valores que os africanos trouxeram para o Brasil; 
- Valorizar as lutas e as  resistências  históricas dos negros; 
- Identificar palavras de origem africana no português do Brasil; 
- Conviver com pessoas de pele negra sem preconceito; 
- Desconstruir idéias preconceituosas sobre os negros; 
- Posicionar-se contra atos racistas e preconceituosos; 
♦ Recursos didáticos: Livro Didático; Computador/internet; Cartolina/papel cartão/pincel atômico; Datashow/pendrive; Caixa de som/microfone; 
♦ Estratégias:
- 1º Momento: Introduzir o tema e chamar a atenção da turma para as questões de valores morais e direitos humanos, a partir dos seguintes questionamentos: 
1. O que vocês sabem sobre a escravidão negra no Brasil?
1. Quem já se sentiu discriminado, humilhado, ou desmoralizado por ser negro? 
2. Quem já leu ou viu algum caso parecido?  
3. Vocês acham que a cor da pele,  negra, influencia na personalidade da pessoa? 
Em seguida, dividir a turma em 6  grupos, para realizarem uma atividade de pesquisa e prepararem as estratégias de apresentação. Orientar os grupos a usarem o laboratório de informática da escola, para acessarem os sites  sugeridos. Inicialmente todos se fundamentarão no mesmo site: http://www.culturanegra.com.br  em seguida, cada grupo vai pesquisar sobre um sub-tema proposto com os sites e temas abaixo relacionados ou outros que possam contribuir com a pesquisa. 
Grupo 1. Linguagem afro-brasileira. Disponível em: http://www.culturanegra.com.br
Grupo 2. Culinária afro-brasileira.  Disponível em: http://www.culturanegra.com.br
Grupo 3. Artesanato afro-brasileiro. Disponível em:  
http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1024&bih=600&q=negro+cultura+e+a
Grupo 4. Religiosidade afro-brasileira.  Disponível em:  http://www.grupoescolar.com/religiões
Grupo 5. Danças  afro-brasileiras. Disponível em: http://www.culturanegra.com.br/
Grupo 6. Músicas afro-brasileiras. Disponível em:    http://www.geledes.org.br/portal/musica.html
- 2º Momento: Este espaço será destinado às pesquisas e organização das apresentações. Com as pesquisas em mãos, os alunos irão montar as apresentações sobre os temas propostos. 
- 3º Momento: Reservado às apresentações, que acontecerão no pátio da escola. Cada grupo com seu stand, deverá apresentar sua pesquisa para os demais alunos ou visitantes.  
- 4º Momento: Para finalizar o projeto teremos um momento de auto-avaliação e, posteriormente, os alunos produzirão um texto dissertativo sobre o tema estudado, nesse momento o trabalho é individual. O aluno deverá entregar uma cópia manuscrita para o professor – a qual será utilizada para fechar a nota desta proposta de trabalho – e a outra deverá ser digitalizada e postada no Blog da escola num arquivo com o tema “Vivendo e convivendo com as contribuições da cultura negra”, poderão ser postadas, também, as pesquisas realizadas pelos grupos de alunos. 
♦ Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o envolvimento, a socialização dos grupos entre si e a produção de texto final. Os professores deverão observar o posicionamento de cada aluno em relação ao preconceito e a intolerância, e fazer interferência, quando necessário. Finalmente, observar a auto-avaliação feita na sala de aula, principalmente com os alunos que participaram como telespectadores.