Leitura 18 - Se esta história fosse minha
Autor: Sonia Salerno Forjaz | Publicado: 2014-05-29T18:43:00-03:00

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; "Se esta rua fosse minha
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eu mandava ladrilhar
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com pedrinhas de brilhante
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para o meu amor passar"
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (Cantiga popular)

&nbsp;&nbsp; Anos atrás, depois de uma visita a uma&nbsp;escola e de&nbsp;&nbsp; um encontro enriquecedor com alunos, fui convidada pelos professores a participar de um café, uma pequena reunião. Eles estavam discutindo sobre a adoção de livros e indicação de leituras e comentaram sobre alguns problemas recorrentes nas escolas, difíceis de serem explicados a alunos de 9 a 12 anos.
- As questões éticas, por exemplo, são abstratas demais para que eles entendam - disse a professora Marta. - No entanto, elas estão no&nbsp;nosso dia a dia e&nbsp;em cada atitude que tomamos.
- E&nbsp; não&nbsp;apenas dentro da escola. Os alunos trazem questões sobre a convivência em casa, nas relações com os amigos... - completou a coordenadora Célia.
- Ontem mesmo tivemos uma experiência assim assim - contou Pedro, o professor de Português. - Uma aluna perguntou se o correto é contar ou não contar para um adulto algo que&nbsp;descobre sobre o irmão ou um amigo e que ela acha estar&nbsp;errado. O que é mais certo fazer?
- A questão da delação é delicada&nbsp;- argumentei. - Mas, felizmente,&nbsp;esses temas filosóficos aparecem na literatura infantil. Em alguns casos, um bom livro&nbsp;ajuda&nbsp;a levantar discussões, até porque os fatos se referem a&nbsp;personagens. Fica mais fácil apontar falhas e acertos.
- Há um certo distanciamento... - ajudou&nbsp;Célia.
- Sim, concordo - disse&nbsp;Pedro. - Porém, embora em várias histórias infantis você encontre&nbsp;exemplos, essas questões mais sutis costumam aparecer em livros de mais fôlego, romances para leitores de&nbsp; treze, quatorze anos. Eu acho que o momento que vivemos exige uma mudança de atitude. Os fatos praticamente impõem que certos conceitos sejam antecipados e abordados com&nbsp;alunos mais novos. 
- De uma forma suave, imagino - retrucou, Marta.
- É - continuou Pedro. - Eu não diria suave, tem de ser clara, verdadeira, mas talvez&nbsp;em histórias mais curtas, dentro de um contexto que eles conheçam... - O que você acha, Sonia?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;Assim, a questão veio para mim e os diálogos foram se aprofundando, se delineando, graças à&nbsp;entusiasmada participação de todos. Afinal, todos sentiam a mesma necessidade e urgência: dar aos alunos ferramentas para maior compreensão de si, do outro, do mundo. Conscientizar, de modo a colaborar com a boa formação e atuação desses meninos&nbsp;num&nbsp;mundo nem sempre justo ou coerente.

&nbsp;&nbsp; Surgiu ali mesmo um projeto. Do projeto, à coleta de histórias reais acontecidas em escolas ou em seu entorno&nbsp;-&nbsp;uma delas, inclusive, vivenciada por mim. Assim nasceu o livro &nbsp;Se esta história fosse minha. Cinco histórias verídicas,&nbsp;envolvendo alunos, pais, professores, seres humanos que precisam admitir, corrigir e perdoar falhas assim como se comemoram&nbsp;acertos. Com&nbsp;sinceridade, os fatos foram narrados, trazendo à tona a emoção daqueles que as vivenciaram. Com o mesmo desejo de acertar,&nbsp;transformei as histórias vividas em textos romanceados, em diálogos que nos levam a refletir sobre&nbsp;nós mesmos, sobre a ética que deve permear as relações. 

&nbsp;&nbsp; Nossos temas escolhidos foram:&nbsp;Abuso de poder; Preconceito Racial; Delação; Corrupção; Mentira. Após os textos, criei um roteiro de discussão intitulado Papo Cabeça que é utilizado livremente&nbsp;pelo professor, com todas as variáveis que uma conversa em sala de aula possa apontar. E, depois da discussão orientada, há o convite&nbsp;para que os alunos escrevam, dando sua&nbsp; opinião sobre o assunto. Daí o nome do livro: Se esta história fosse minha. 

&nbsp;&nbsp; Comumente&nbsp;criticamos, apontamos&nbsp;defeitos e falhas com uma facilidade digna de nota.&nbsp;Falamos mal da administração pública, da política, dos esportes,&nbsp;como se para tudo tivéssemos uma solução&nbsp;infalível. No entanto, se alguém&nbsp;indagar sobre&nbsp;o que&nbsp;faríamos a respeito, nossa aparente experiência&nbsp;simplesmente evapora. Na maioria das vezes, sabemos criticar, não apontar soluções.&nbsp; Ao mesmo tempo, queremos, e queremos de verdade, acabar com as desigualdades e as injustiças. 

&nbsp;&nbsp; Se esta história fosse minha propõe que questões relevantes sobre cidadania sejam&nbsp;mostradas para os jovens leitores para que eles se conscientizem e, mais do que isso, pensem a respeito. Se esta história fosse minha não traz e não pede respostas certas. Pede apenas respeito e reflexão.

&nbsp;&nbsp; Não à toa, o livro circula pelas escolas, levando sua contribuição.&nbsp;Não à toa, uma aluna chamada Lia&nbsp;me escreveu: Sonia, li seu livro e mostrei para o meu pai. Ele sempre quis me falar sobre preconceito e&nbsp;não sabia&nbsp;como fazer. Ele sente o preconceito, eu sinto, mas não&nbsp;falamos. Lemos juntos&nbsp;sua história e ele me ajudou a fazer a redação. Se a história Alma Branca fosse minha e eu fosse a Gabi, eu&nbsp;chamava a menina negra pra sentar comigo no ônibus.

&nbsp;&nbsp; Ah, se esta rua fosse minha, eu mandava, eu mandava ladrilhar... inteirinha pra você, menina Lia.