Linguagem Oral X Linguagem Escrita
Autor: Rosangela Vali | Publicado: 2016-05-26T14:19:00-07:00



Observar, acompanhar e avaliar a linguagem oral é fundamental para pais, professores e especialistas na área de aprendizagem. Fica a dica e o texto que considero bem relevante.





Meu filho fala "elado!"







Cebolinha, o famoso personagem de Mauricio de Sousa, é bem conhecido 
pela sua forma de falar “elado”. Cebolinha quando fala, troca o R pelo 
L. Assim como o personagem, muitas crianças podem apresentar este tipo 
de alteração.

É comum o Fonoaudiólogo receber em seu consultório, uma criança na idade
 pré-escolar ou escolar, cuja queixa é a fala. Essa queixa pode ser 
analisada de várias formas, pois pode ser que a criança não fale, ou 
fale pouco, ou fale errado, trocando os sons, ou fale distorcendo os 
sons e assim por diante. Antigamente, todas as crianças que apresentavam
 uma alteração de fala, eram consideradas como tendo o mesmo problema, 
um distúrbio articulatório. Atualmente, não é mais assim, quando 
recebemos uma criança cuja queixa da família é a fala, é importante 
compreender e identificar as características de cada alteração, para que
 desta forma, uma conduta terapêutica específica e apropriada seja 
planejada para cada caso.

Neste artigo, pretendo explicar o que é o Distúrbio Fonológico ou 
Transtorno Fonológico, que é a dificuldade apresentada pelo Cebolinha.

Transtorno Fonológico é uma dificuldade de fala, caracterizada pela 
produção inadequada dos sons. Cada Língua possui um repertório de 
fonemas (sons) que são adquiridos e aprendidos gradativamente pela 
criança. Dizemos que uma criança apresenta um Transtorno Fonológico 
quando ela não adquiriu os sons esperados para sua idade ou quando ela 
apresenta trocas e omissões de sons que não são esperadas no 
desenvolvimento normal. Esta alteração pode gerar uma ininteligibilidade
 de fala (fala de difícil de compreensão), de grau variado. Quanto mais 
grave o transtorno fonológico, mais difícil será para entender o que a 
criança fala. Estas alterações interferem no rendimento escolar, 
profissional e na comunicação social.

O Fonoaudiólogo é o profissional habilitado para realizar o diagnóstico 
do Transtorno Fonológico. A criança ou adolescente deve ser submetido a 
uma avaliação completa de linguagem, fala e audição. Devem ser aplicadas
 provas de nomeação, imitação e de fala espontânea, para se obter uma 
amostra do sistema fonológico, na qual todos os fonemas da Língua 
deverão ser analisados.

Transtorno Fonológico &amp; Dificuldade de Aprendizagem

Uma das principais preocupações do Fonoaudiólogo é a grande chance que 
as crianças com diagnóstico tardio de Transtorno Fonológico têm de 
apresentar dificuldades no processo de alfabetização. As alterações 
observadas na fala podem ser transpostas para a leitura e a escrita e 
com isso, afetar o rendimento escolar. Por isso, é muito importante o 
diagnóstico e o tratamento precoce.
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Dúvidas freqüentes: até que idade algumas trocas são esperadas? 

 Trocar o Ca por Ta: caiu: “taiu”: até 3 anos;
 Trocar o Ga por Da: gato: “dato”: até 3 anos;
 Trocar o Ta por Ga: tatu: “gagu”: até 3 anos e meio;
 Trocar o R por L: morango: “molango”: 3 anos e meio/4 anos;
 Trocar o cha pelo sa: “Suva” para chuva: até 4 anos e meio;
 Omissão de encontros consonantais: blusa: “busa”; prato: “pato”: até 6 anos e meio/ 7anos;

Algumas trocas não fazem parte do desenvolvimento normal e quando 
acontecerem devemos ficar bem atentos e procurar um Fonoaudiólogo para 
avaliação. Alguns exemplos:

V por F: “ufa” para uva; “faca” para vaca;
G por Ca: “cato” para gato; “calo” para galo;
B por P: “pola” para bola; “pepê” para bebê;
D por T: “teto” para dedo; “tato” para dado;
Z por S: “cassa” para casa; “assul” para azul;
J por Ch/X: "chanela" para janela;&nbsp;






Estas trocas são conhecidas como ensurdecimentos (são fonemas sonoros 
que passam a ser produzidos como fonemas surdos, ou seja, a criança 
deixa de fazer a vibração laríngea). Estas trocas necessitam de 
intervenção terapêutica e se não forem corrigidas, podem afetar o 
desempenho escolar (a criança poderá escrever da forma como ela fala).

Falar errado não pode ser “bonitinho” ou “engraçado”. Com o tratamento adequado, é possível superar estas dificuldades.





Texto elaborado por:&nbsp; Dra.Elisabete Giusti