2º Dia do Encontro da ANPAE
Autor: Blog do Márcio Sérgio | Publicado: 2011-11-19T03:43:00-08:00

2º DIA DO ENCONTRO DA ANPAE&nbsp;&nbsp; 
Na sexta-feira, dia 18 de novembro de 2011, o professor Márcio Sérgio participa do 2º Dia do XXI Encontro de Política e Administração da Educação, no Ceará. Vejamos como foi esse dia:  
PELA MANHÃ -
MESA REDONDA: Coordenadora da Mesa, Genira de Oliveira (Assessora Técnica CODEA/ SEDUC Coordenadora Regional do PPDT) - Encontros dessa  natureza é importante e parabenizou a iniciativa da Secretária de  Educação do Estado pelas 250 vagas disponibilizadas  para que  profissionais da SEDUC, SEFOR, CREDES e ESCOLAS participassem desse  evento. 
&gt; Aluna Líder da Turma 1º ano do Curso Técnico-Agronegócio/ Pereiro – CREDE 11 - O nosso limite é  o céu...; - A aluna relatou que os alunos pediram aos  professores que lhes ofertassem aulas de reforço à noite em vista de estudarem nos turnos manhã e  tarde (EP). 
&gt; Daniel Almeida - 100% das escolas  da Regional participam do PPDT; - O PPDT foi  fortificado na regional somente em 2011; - CONTATO:  eeepmariaceliapfalcao.blogspot.com; - A aula de reforço  escolar deverá ter conexão com a realidade da turma.  &gt; Solange – coordenadora PPDT/ Iguatu- PPDT traz desafios  e satisfações; - O PPDT sai do eu  sou professor para o&nbsp;nós somos agentes da educação; - Foi fácil porque  os alunos queriam que acontecesse!!!; - Sugeriu que as  escolas regulares utilizassem o horário da aula de formação para  cidadania para fomentar e implementar o trabalho de monitoria nas  disciplinas que os alunos estão em dificuldades;  &gt; Milana de Souza Oliveira – aluna da EEM Gov. Adauto Bezerra (Líder e monitora da 2ª série C/ tarde -- O PPDT, nesse ano  foi estendido para as turmas de 2º ano devido ao grande sucesso nas turmas de 1º anos;- A aluna disse que ver o projeto&nbsp;como algo de  grande responsabilidade por ser monitora e ter que repassar os seus  conhecimentos para os demais colegas.   &gt; Professor Francisco Sales Augusto/ Coordenador Escolar da EEM Gov. Adauto Bezerra/ Jardim – CREDE 19 -- O primeiro passo  foi fazer um mapeamento para localizar os alunos que estavam  participando das aulas de reforço nos diversos grupos formados iclusive na zona rural;- Os professores com o apoio dos gestores deverão despertar no aluno  o gosto pelos estudos e assim levá-los a aprender;- As aulas de  reforço são ministradas aos sábados e domingos;   &gt;&gt; Cafezinho  10h15min – PALESTRA = “Coaching” (pronuncia – côuthin) Educacional: os bloqueios no aprendizado (Professora Ângela Graciela Mendonça dos Santos/ Especialista Rio de Janeiro). - Cada pessoa possui  um personalidade própria que a torna um ser único e irrepetível;-&nbsp;O professor deve  deixar rastro, deixar um legado na escola;- O desenvolvimento  pessoal, profissional ou organizacional somente acontecerá tendo  como base o processo educacional personalizado. Assim, acredita  muito no PPDT em vista desse exigir que o professor conheça  o seu aluno;- Exibiu o vídeo da  pessoa que nasceu sem pernas e braços para apresentar o potencial  que o ser humano tem;- O coaching  trabalha exatamente essa possibilidade nata do ser humano; - Comentou os 4  Pilares da Educação da UNESCO: Saber Ser/  Conviver – avaliar sempre o nosso relacionamento com os demais  professores e proporcionar uma troca de valores e conhecimentos. Não  é bom levar, em sala de aula, tudo muito a sério... inovar e  tornar a aula mais prazerosa não perdendo a ludicidade. Como eu  posso controlar as minhas emoções (cada professor deverá se  perguntar sempre);  
Saber Conhecer –  ter o poder de argumentação e não só mandar o aluno não faça  algo. Deve-se sempre justificar. Ter discernimento.  
Saber Fazer –  realizar mediante a análise feita do outro (aluno). 
(...)
O que é Coaching? &gt; coach é aquela pessoa (profissional) que ajuda outra a superar as dificuldades;&gt; coachee é o cliente. = Processo de  investigação, reflexão e conscientização;  Descoberta pessoa  dos pontos fracos e das qualidades;  
Aumento da  consciência de si mesmo;  
Aumento da  capacidade de se responsabilizar pela  própria vida;  
Estrutura e foco;  
Feedback realista;  
Apoio (muitos pais  não acreditam  nos filhos e professores não acreditam no seu  potencial). 
&gt; O coach não  trabalha do passado. Antes ele trabalha do presente para o futuro;
&gt; O coach pode ser o  pai, a mãe e/ou o professor;
&gt; O coach utiliza de  perguntas e não resolve o problema das pessoas. Ele ajuda a pessoa  a encontrar a solução;

TIPOS DE COACHINGExecutivo  
De equipes  
De carreira  
Educacional –  Desbloqueio na Aprendizagem  
De relacionamentos  
De vida 
O coaching  educacional ajuda o estudante a estar ciente de sua capacidade.  
Deseja sair da  estagnação a uma vida de sucesso.  
&nbsp;-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-A cada dia que vivo, mais me convenço de que o desperdício da vida está no amor que não damos, nas forças que não usamos, na prudência egoísta que nada arrisca e que, esquivando-nos do sofrimento, perdemos também a felicidade.Carlos Drummond de AndradeTARDEPalestrante - Dra. JussaraTema: EDUCAR COM AMIZADE-&nbsp;Abodagem antropológia da efetividade.- É bom lembrar que estamos a falar&nbsp;que educamos o coração.- As pessoas perdram o sentido da palavra AMIZADE. E citou exemplos das crianças:1) Menina de 03 anos que queria um baton para beijar o amiguinho;2)&nbsp;Um garoto de 06 anos que pediu à sua mãe uma camisinha para usar com sua amiguinha; e3)&nbsp;Numa competição da escola sobre o MELHOR AMIGO, um garoto (não disse a idade) pediu que a professora o adicionasse no facebook pois quem tinha muuuuuuitos seguidores era o 'cara' da vez e com isso quanto mais amigos/ seguidores no facebook melhor para ele.FOCO NO RELACIONAMENTOATUAL&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;IDEAL- Relacionamentos superficiais e virtuais .......................- Relacionamentos profundos- Amizade fundada no interesse .....................................- Amizade fundada na doação de si- Desequilíbrio afetivo ...................................................- Estabilidade emocional- Ausência de orientação familiar sobre o tema ............ - Participação dos pais na&nbsp;&nbsp;formação dos filhos- &nbsp;Estímulo precoce da sexualidade ............................... - Estímulo natural da sexualidadeCONSEQUÊNCIASATUAL&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; IDEAL- Despersonalização dos relacionamentos ..................... - Relacionamentos afetivos- Indiferentismo ............................................................. - Personalismo- Falta de complementaridade ....................................... - Exigência de complementaridade- Individualismo ............................................................ - ColetivismoESPAÇOS DE CONVIVÊNCIA&gt; Casa e Escola - ambas tem que proporcionar à criança/ adolescente um ambiente saudável, amigo e pautado no diálogo entre todos com um clima de amistosidade.&gt; Olhar o outro com:- Admiração - valorizar as qualidades da pessoa;- Afeição - olhar com estima a pessoa conhecida;- Amizade - relação de afeto;- Amor - relação de afeição, admiração, amizade, intimidade, doação, etc.
EDUCAÇÃO NÃO É TÉCNICA- Confiança é a base da amizade.- A educação se desenvolve num clima de liberdade (educar para liberdade).- A escola deve refletir um ambiente familiar = amizade, doação, carinho, amor, ... .- Os pais deverão participar mais ativamente na educação dos filhos.