Escola sem partido ou escola sem liberdade?
Autor: Murilo Azevedo | Publicado: 2015-08-18T21:29:00-07:00


Acharam outro bode expiatório. Depois do golpe comunista que nunca veio, dos médicos cubanos que não eram escravos nem guerrilheiros e da corrupção de um partido só, agora querem "tirar os partidos das escolas". Mas a pergunta é: alguém já viu uma escola com partido? Ou melhor: alguém é a favor de uma escola com partido? Obviamente que não. Qualquer pessoa com bom senso e com o mínimo de sensibilidade e discernimento jamais aprovaria algo parecido. Na realidade isso é bem semelhante ao que acontece com a corrupção: pessoas reivindicando e marchando por algo que, pasmem, ninguém é a favor. Todos são contra, inclusive os próprios corruptos, que foram às manifestações tirar selfie com a camisa da CBF.



A ideia "escola sem partido" ganhou corpo esse ano com um deputado do PSDB, que apresentou um projeto de lei para incluir, entre as diretrizes e bases da educação nacional, o "Programa Escola sem Partido". Dois meses depois outro deputado do PSDB foi mais longe e apresentou um controverso projeto de lei que torna crime o que ele chama de "assédio ideológico" em ambiente escolar, prevendo, inclusive, pena de detenção de até um ano e multa para o professor. Este projeto também prevê alteração do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e no Código Penal. Resumo da ópera: criaram uma aberração, uma ideia que lembra fortemente o período da ditadura militar, onde havia controle sobre informações, engessamento do currículo e pressão sobre a liberdade de cátedra.



É evidente que a escola não deve ser lugar de doutrinação. Vou mais longe: nenhum ambiente que se propõe ao ensino e aprendizagem deve ceder espaço ao pensamento único e acrítico. Logo, a preocupação poderia até ser irrelevante, pois em tese, todos defendem a pluralidade de ideias, o multiculturalismo e a diversidade de teorias. Até aqui, nada de novo. A propósito, se você procurar pelos defensores da ideia "Escola sem Partido" vai perceber que os discursos são altamente vazios, sem propriedade pedagógica e conhecimento específico sobre o tema. Falam e não dizem nada.



Mas para bom entendedor palavra vazia também basta. Esse bode que querem colocar na sala de aula pertence aos que carregaram (ou os que simpatizam com) a bandeira "basta de Paulo Freire" nas últimas manifestações, sugerindo que existe, a partir deste incomparável pensador, educador e filósofo brasileiro, uma possibilidade de "doutrinação" nas escolas. O que os domadores de bode querem é, na realidade, intimidar professores que se pretendem ao desafio de transmitir aos alunos uma visão crítica da realidade.&nbsp;



Dito em outras palavras, querem educadores que adaptem nossas crianças ao status quo, querem formar indivíduos competitivos e adestrados para o mercado de trabalho. Não que isso seja inadequado, mas acredito que o dever do professor/educador e da escola é emancipar o sujeito, ou como diria o escritor Frei Betto: "é formar seres humanos felizes, dignos, participantes ativos no desafio permanente de aprimorar a sociedade e o mundo em que vivemos". A educação crítica "tem como princípio formar não apenas profissionais qualificados, mas cidadãos protagonistas de transformações sociais".



Os que defendem a "escola sem partido" acreditam, sobretudo, na neutralidade do sujeito; no discurso neutro. Neste caso, na educação neutra. Mas uma coisa é certa: não existe neutralidade; existe sim o bom senso, a honestidade e a ética. Pois o que se entende por sistema escolar não é neutro, o professor não é neutro, o aluno não é neutro, o currículo escolar não é neutro, e a escola não é uma ilha; ela é afetada diretamente pela realidade política, econômica, cultural e social na qual vivemos. Vale lembrar que, em pleno 2015, diretores de escola ainda são escolhidos por políticos, e não de forma democrática pela comunidade escolar.



O debate sobre o papel não doutrinário dos educadores não é novidade alguma. Na realidade os idealizadores deste movimento anacrônico chegaram atrasados para o debate e para lutar por uma educação democrática, cidadã, inclusiva, libertadora e, coisa muito importante nos dias de hoje, laica.



Escola sem partido para mim, é isso. O resto é ignorância de quem faltou aulas de História.