orientações SULeadoras
Autor: michèle sato | Publicado: 2017-03-13T21:29:00-04:00







SEMINÁRIO ESTADUAL

TODOS OS DIREITOS A TODAS AS PESSOAS E TODA NATUREZA



FDHT, Cuiabá: 13 e 14/03/2017

Auditório da Geografia, UFMT



PROPOSTA INICIAL DE
GT À CONCREÇÃO DO RELATÓRIO ESTADUAL

Para ser modificada nos trabalhos de GT, tendo ciência de
que um assunto se liga ao outro e que pode estar em mais de 1 GT, se
transversalizando em vários eixos.



EIXOS DOS GT



EIXO 1

CRISE CIVILIZATÓRIA

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conjuntura da crise mundial: social, ecológica,
espiritual.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A ascensão da direita e a troca de valores.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Os grupos vulneráveis, os povos e as comunidades
tradicionais.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Os diálogos intergeracionais e a diversidade.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A equidade de
gêneros e o combate às violências contra as mulheres [proposta 1].





EIXO 2

ACESSO À JUSTIÇA

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Políticas públicas, participação e controle
social.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Os defensores e as políticas de proteção.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->As perdas dos direitos, principalmente
trabalhistas.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O papel do judiciário e a criminalização dos
movimentos sociais.





EIXO 3

CONFLITOS DO CAMPO

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A política do extermínio do campo.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O agronegócio e os conflitos socioambientais.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O latifúndio e a especulação imobiliária.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A Reforma Agrária.





EIXO 4

AMBIENTE E SAÚDE

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O clima, os desastres e as injustiças
socioambientais.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O hidronegócio e a geração de energia.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Os biomas: territórios e desterritorialização.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O alimento, a agroecologia e a autonomia
(soberania) alimentar.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Agrotóxico, em especial à pulverização aérea.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A medicina popular e a saúde dos povos.







EIXO 5

PROCESSO HUMANIZADOR

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O sistema carcerário, os conflitos de gênero e de
temporalidade (jovens e idosas).

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O presídio, a tortura e a superlotação.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A violência na periferia, principalmente contra
os jovens negros.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A migração, principalmente em relação as pessoas
do Haiti.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Os moradores de ruas e seus conflitos.





QUESTÕES “SULEADORAS” (Freire) A TODOS OS GT

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Para quem e contra quem servem os relatórios de direitos
humanos?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Qual foi o cenário pretérito?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O que mudou ao cenário atual?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quais são os principais conflitos?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->“Esperançar”: Quais são as principais lutas de
táticas e resistências?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Outros. 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Aqui tivemos uma
outra proposta 2 de incluir a pauta de gênero, transversalizando a discussão em
todos os GT, ao invés de limitá-la ao eixo 1 (crise civilizatória).





OUTRAS PROPOSTAS

<!--[if !supportLists]-->1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Incluir alguns depoimentos, cartas ou textos
curtos de pessoas que queiram relatar seus casos [boxes].

<!--[if !supportLists]-->2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Buscar meios educacionais e comunicacionais para
aumentar a audiência dos direitos humanos.

<!--[if !supportLists]-->3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Escrever uma carta de princípios do seminário, a
exemplo das 100 regras de Brasília.