PEDAGOGIA TEATRAL DE EDUCAÇÃO INTERCULTURAL  -  Afro-brasileira). VER  VÍDEO
Autor: EspressartBrasile Dayze Nascimento | Publicado: 2015-07-13T17:05:00-07:00






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&nbsp; Projeto &nbsp;contemplado pelo PROGRAMA "MAIS CULTURA NAS ESCOLAS"&nbsp;&nbsp;&nbsp;


Encontros com &nbsp;praticas pedagógicas e procedimentos metodológicos do Teatro Contemporâneo. Percurso de laboratório artístico e cultural sobre as Ações Físicas e Orgânicas em Processo de desconstrução e Construção do Corpo &nbsp;em Arte. Público Alvo: Alunos (as) do Curso Magistério, do Colégio Estadual Mario Moura Brasil do Amaral - CEMBRA, &nbsp;em&nbsp;parceira com a Comunidade: "Quilombo Campinho da Independência" - Paraty, RJ. Período entre: Novembro 2014 a agosto de 2015.&nbsp; Sob tema:&nbsp; Corpo Memória, Imagem e Identidade &nbsp;-&nbsp;Projeto &nbsp;articulado em três Módulos, são eles:
Modulo 1: Encontro: Escola - Comunidade. O laboratório&nbsp;&nbsp;transdisciplinar, interétnico e intercultural realizado no &nbsp;Colégio &nbsp;CEMBRA &nbsp;buscou, em sua primeira fase, dialogar com a cultura quilombola comunidade "Quilombo Campinho da&nbsp; Independência". &nbsp;Paraty, RJ. &nbsp;  Período:&nbsp;&nbsp; (Nov e Dez 2014) .

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Modulo 2: &nbsp;Segunda fase:&nbsp;Laboratório - Práticas&nbsp;Pedagógicas de sensibilização. Adequamento ao plano de&nbsp;
aula elaborado e articulado com SEIS disciplinas, em&nbsp;consonância&nbsp;com&nbsp;respectivas Leis:&nbsp;


Disciplinas e professores (as) envolvidas no presente percurso, são elas:&nbsp; &nbsp;

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1.&nbsp; Química (prof. Patricia Martins

T. NC 1001 e 2001. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

2. Pratica &nbsp; Pedagógica &nbsp;para&nbsp;&nbsp;infância&nbsp;

. (prof Aurelina&nbsp; jesus de Souza Silva -&nbsp;

T. CN 2001, prof. Sueli&nbsp; Pontes&nbsp;

T. 2001, 3-&nbsp; Cultura - Vida e Natureza &nbsp;

(prof. Lídia Maria Cunha de Oliveira &nbsp; &nbsp;

&nbsp;- T.&nbsp; CN&nbsp; 3001, 4- Sociologia&nbsp;

&nbsp;prof.&nbsp; Maria Rosa Cananea, T.CN 1001 e 2001.
5- Inglês&nbsp; prof.&nbsp; Marcia&nbsp; Studart,&nbsp;
T.CN3001, &nbsp;6- Educação Física prof. &nbsp; &nbsp;&nbsp;
Vinicius Cabral,&nbsp; T. NC 3001).&nbsp;
Período:&nbsp; (Fev,&nbsp; março&nbsp;e abril,&nbsp; 2015).&nbsp;








Modulo 3: Está articulado em três &nbsp;fases, são elas: &nbsp; &nbsp;&nbsp;
1ª fase-. Laboratórios (teórico - prático) 2ª Fase -&nbsp; Oficina - mediador cultural da comunidade em Classe. 3ª fase -&nbsp;  Encontros com as Danças dramáticas de&nbsp; Mário de&nbsp; Andrade e &nbsp;as&nbsp;&nbsp;Culturas Tradicionais . Entrevistas e registro de vídeos realizados pelos alunos&nbsp;aos &nbsp;grupos LOCAIS:&nbsp;Maracatu Palmeira &nbsp; Imperial, Tambor de Crioula e o grupo de &nbsp; Jongo da Comunidade Quilombo &nbsp;Campinho da Independência. &nbsp;Período: (agosto de 2015).





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