Texto Livre - autor: Flávio
Autor: Glaucia | Publicado: 2010-09-30T17:27:00-03:00

O “pé de morangos”29/setembro/2010Paulinho ficou muito feliz quando sua mãe lhe disse que ele poderia, sim, participar do passeio que sua classe faria, como decorrência do projeto que sua professora vinha desenvolvendo com o 1º Ano do Ensino Fundamental.O projeto tinha por objetivo, contribuir para que as crianças conhecessem diferentes frutas e se sentissem inclinadas a experimentar e descobrir os sabores que ainda desconheciam. Assim, visitariam o mercado central, observariam, escolheriam, comprariam e saboreariam diferentes frutas na sobremesa do almoço daquele dia.No dia anterior à aula de descobertas, a professora puxou assunto e, depois de algumas explica-ções e admoestações referentes ao delicioso sabor das frutas, perguntou: “ — Qual a sua fruta preferida?”Uma por uma, as crianças foram respondendo à indagação.A fruta campeã de preferência foi a banana, seguida de longe pela maçã, laranja e pêra, sendo que uma ou outra menção ao morango também foi registrada.A professora aproveitou para mostrar às crianças algumas fotografias que tinha pesquisado previamente na internet. Apresentou a imagem de uma bananeira, destacando os grandes cachos que pendiam da árvore alta e esguia. Em seguida mostrou uma laranjeira, destacando parte da fotografia que apresentava uma galhada quase envergada, com tantas frutas penduradas.Várias das crianças, nascidas e criadas na cidade, moradoras de apartamentos em bairros cercados de prédios, nunca haviam visto um “pé de fruta” pessoalmente. Foi a maior risadaria quando a professora se referiu às árvores e arbustos em que nasciam as frutas, chamando-as de “pé”. “Pé de laranja”, “pé de banana”, “pé de tomate”...“ — Pé de tomate? Tomate é fruta? Mas tomate não é pra fazer salada?”A professora precisou explicar que, apesar de ser usado para o preparo de saladas, o tomate também era uma fruta, para espanto geral.A aula foi muito interessante e as crianças ficaram ainda mais ansiosas para a aula passeio que fariam na manhã seguinte.No outro dia, após chegarem todos à escola, a professora proferiu uma série de recomendações para que o passeio transcorresse na maior tranquilidade: pediu para que todos seguissem sentados e com o cinto de segurança afivelado no ônibus, para que andassem sempre juntos e para que não conversassem com pessoas estranhas.Eliana perguntou; “ — Mas como vamos saber os nomes das frutas diferentes se não podemos falar com o moço da barraca do mercado?”Fila para sair da classe. Ônibus parado na porta da escola. Começa o embarque. A professora toda atarantada checa em sua lista o nome de cada criança que entra no ônibus. Vinte e duas crianças, sendo que três faltaram devido a uma virose de inverno. Para ajudar a olhar as crianças, foram junto no passeio a coordenadora pedagógica e a Dona Madalena — um doce de inspetora de alunos do turno matutino.Foi uma maravilha. As crianças se divertiram muito. Várias delas jamais haviam ido ao mercado central e ficaram encantadas com as barracas coloridas pelas verduras, legumes e frutas tão diversas. Muito comportadas, as crianças andaram juntas o tempo todo e, apesar do grande “agito” em cada corredor do mercado por onde passavam, aproveitaram muito para ver, tocar e até fotografar as frutas que não conheciam.Para a sobremesa do dia, compraram banana — é claro —, maçã, mexerica, mamão, carambola e morango.João Pedro comentou: “ — Parece até que vamos fazer uma salada de frutas!”A idéia foi aprovada por unanimidade! Todos de volta ao ônibus, frutas na bagagem, e do mer-cado à escola o passeio transcorreu bem rapidinho.Já na cozinha pedagógica da escola, as crianças lavaram as frutas e, com faquinhas de plástico — iguais àquelas que acompanham os rocamboles que se compra no supermercado —, picaram as frutas para o preparo da sobremesa.Após o almoço, todo mundo comeu salada de fruta com muita satisfação. Alguns nunca haviam provado carambola e acharam sua aparência — em forma de estrela — muito bonita e seu sabor bem gostoso.Paulinho chegou em casa bem alegre. A mãe foi logo perguntando sobre o passeio e o menino foi narrando parte por parte da atividade com os olhinhos brilhando, demonstrando ter gostado e aprendido muito com a aula passeio.“ — Muito bem, meu lindinho, agora direto pro banho que você está imundo!”Paulinho se dirigiu ao banheiro, mas de repente se lembrou: “ — Ah, mãe! A professora deixou eu trazer um pé de morango para casa!”“ — Um pé de morango? Mas tinha “pé de morango” no mercado? E onde foi que você o colo-cou que não estou vendo?”“ — Tá dentro da minha mala.”A mãe já imaginou a sujeira que deveria estar dentro da mala do Paulinho...“ — Mas dentro da mala, meu filho? Então deve estar tudo cheio de terra!”“ — Não, mamãe. Eu lavei direitinho o pé de morango antes de colocar na mala!”A mãe não entendeu nada... O menino deu meia volta sobre os próprios calcanhares. Foi até a cozinha, pegou a mala e, diante dos olhos curiosos da mãe, abriu-a rapidamente. Meteu a mão lá dentro e retirou uma caixinha de plástico, dessas em que vêm embalados os morangos. Entregou-a à mãe concluiu:“ — Olha só, mãe! Agora temos um “pé de morango” aqui em casa. Não vamos mais precisar comprar morangos!”.