PROJETO: “Higiene Corporal – Vida Saudável”
Autor: Ana Iva Brum | Publicado: 2011-06-22T02:16:00-07:00

 Ultimo dia do Projeto com a professora Claudi.  A escova de dente e sua correta utilização. Hora da História Hora da História Turminha animada e Marcilene minha irmã querida Atentos aos dentes do nosso amigo Puf MusicasLavando as mãos corretamente  Produtos de HigieneJustificativa:<?xml:namespace prefix = o />O projeto Higiene Corporal – Vida Saudável será desenvolvido buscando introduzir o assunto em pauta de maneira prazerosa as crianças com intuito de que as mesmas venham a exercer maior vigilância e obrigação quanto ao ato de estar sempre zelando e cuidando da saúde do corpo. É fundamental que os alunos conheçam bons hábitos, mas não basta apenas informa-los é preciso trabalhar a aquisição desses hábitos, para que dessa forma possam desenvolvê-los. A higiene corporal é tratada como condição para uma vida saudável. A aquisição de hábitos de higiene corporal tem inicio na infância, destacando-se a importância de sua prática sistemática. A infância é uma das fases mais decisivas na construção de condutas e a escola como instituição social é privilegiada pelo fato de poder desenvolver trabalhos sistematizados e contínuos. Os alunos precisam responsabilizar-se com crescente autonomia por sua higiene corporal, percebendo-a como fator de bem estar e como valor da convivência social. Portanto é de grande importância contribuir com medidas práticas para que as crianças possam ter autonomia no cuidado com o corpo, como por exemplo, lavar as mãos antes das refeições e após usarem banheiros, limpeza de cabelos e unhas, higiene bucal e banho diário, favorecendo assim a saúde individual e coletiva. A tese do projeto é de conscientizar sobre a higiene do corpo, percebendo a sua importância em nossas vidas, fazendo com que reflitam quais são as partes essenciais do corpo que devem ser limpas diariamente, começando pela higiene bucal, lavar bem o rosto, bem como lavar as mãos e antebraços antes das refeições, lavar sempre os cabelos e mante-los penteados, manter as unhas curtas e limpas. O projeto será desenvolvido na classe Pré II com crianças de <?xml:namespace prefix = st1 />03 a 04 anos, será de grande importância quanto à conscientização das crianças em relação a um comportamento rico em bons hábitos de higiene. Objetivos:· Estimular nos alunos a limpeza do próprio corpo, principalmente mãos, pés, limpeza bucal, cuidados com cabelos e unhas.· Estimular as crianças a terem bons hábitos de higiene em todos os lugares e ocasiões que estiverem.· Levar a incorporação da higiene ao comportamento de forma espontânea·Transformar os alunos em multiplicadores da higiene.·Levar as crianças à conscientização bem como saber diferenciar um ambiente limpo sadio de um ambiente poluído que trás riscos a saúde.Fundamentação Teórica:Segundo o “Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil” – Volume 02 “Formação Pessoal e Social” A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida. Bem como a construção da identidade é gradativa e se da por meio de interações sociais estabelecidas pela criança, nas quais ela, alternadamente, imita o outro. As crianças vão, gradualmente, percebendo-se e percebendo os outros como diferentes, permitindo que possam acionar seus próprios recursos, o que representa uma condição essencial para o desenvolvimento da autonomia. A autonomia definida como a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprio, levando em conta regras, valores, sua perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro, é nessa faixa etária, mais do que um objetivo a ser alcançado com as crianças, um principio das ações educativas. Assim é preciso planejar oportunidades em que as crianças dirijam suas próprias ações, tendo em vista seus recursos individuais e os limites inerentes ao ambiente. A partir da concepção citada acima, embasado no conteúdo de autoria de “Joanita Souza no livro Brincando com Ciências Editora do Brasil”, entendendo a Educação Infantil como o período da aquisição de autonomia nos cuidados com o próprio corpo, construção da identidade e aprendizado de regras e normas, trabalharemos o tema “Higiene Corporal – Vida Saudável” Oportunizando as crianças a conscientização sobre os benefícios da boa higienização, as doenças causadas pela falta de higiene, bem como a aquisição e pratica de hábitos de higiene.Conteúdos Programáticos:Partes do corpo;Cuidando do corpo;Lavagem das mãos;Kit produtos de higiene;Prevenção de doençasHigiene bucal; Kit produtos para higiene bucal;Atividades de pinturas;Conversas e bate papo sobre o auto cuidado com o próprio corpo;Ambientes limpos. Metodologia:Utilização de musiquinhas infantis com letras voltadas para o tema, historinhas, exposição e reconhecimento de produtos de higiene, conversa em circulo voltada para o tema, entrega de kits composto por creme dental e escova dental. Entrega de toalhinhas de mãos, atividades com pinturas, simulações de banhos e escovação dos dentes, Ursinho Puff com uma dentadura para melhor conhecimento da arcada dentária e a importância da boa higiene dos dentes.Avaliação:O processo avaliativo acontece no decorrer da execução dos trabalhos através da observação diária dos hábitos adquiridos, observação na prática de lavar as mãos e escovar corretamente os dentes, como também no utilizando-se atividades com colagens, pinturas, jogo da memória e ligue.Elaboração: Ana Iva Corrêa Brum BarrosReferências Bibliográficas:Coisas boas e coisas ruins para o sorriso - Coleção boca limpa – Volume I;Coleção vamos ao dentista;Núcleo de Saúde Bucal da Secretaria Municipal de Saúde de Brasilândia com orientações da Dra Maria Elizabeth Freitas Assunção – Odontopediatra CRO/MS 1955;Pragentemiuda.blogspot.comSOUZA Joanita – Brincando com Ciências – Editora do BrasilAtividades realizadas na semana de: 17/08/2009 a 21/08/2009Buscando introduzir o tema Higiene Corporal – Vida Saudável, o primeiro passo foi um bate papo com as crianças reconhecendo todas as partes do nosso corpo, em seguida busquei informações sobre como eles cuidavam de cada parte do seu próprio corpo, ou ainda como a mamãe realizava essa tarefa com eles. Algumas crianças demonstraram já bastante independência, outras ainda dependem de um adulto para realização de algumas tarefas de higiene. Após estarmos bem familiarizado com todas as partes do corpo, conversei com as crianças sobre a limpeza e a sujeira, sobre os prejuízos que a sujeira causa, as doenças que produzem em nosso corpo, bem como as caries nos dentes. Enfatizei sobre as vantagens de manter nosso corpo limpo, como também o ambiente onde permanecemos: nossas casas, quartos, brinquedos, sala de aula, sobre a importância de todos colaborarem fazendo cada um a sua parte. As crianças são bem participativas, espontâneas, colaborando para o bom desenvolvimento do tema proposto. O Próximo passo é conhecer nossos aliados no combate à sujeira do nosso corpo, os produtos de higiene: xampu, condicionador, sabonete, sabonete liquido, esponja para banho, escova dental, creme dental, pente, pente fino, toalha de banho e cortador de unha. Apresentei cada produto individualmente ensinando sobre a forma de utilizar cada um, após a apresentação de todos os produtos voltei ao sabonete, diferenciando o sabonete em barra do sabonete liquido para então trabalharmos a lavagem das mãos, expliquei as crianças que estaríamos utilizando sabonete liquido para lavagem das mãos, salientando que elas poderiam encontrar este tipo de sabonete em alguns ambientes tais como banheiros públicos, também sobre como e quando devemos lavar nossas mãos, enfatizando a lavagem das mãos antes das refeições, após o uso do banheiro, lavando toda a mão de ambos os lados, entre os dedos, lavando o antebraço, trabalhamos os movimentos ao som de uma musiquinha com o tema lavando as mãos. Pedi aos alunos que atentassem a suas unhas, orientando sobre a importância de manter as unhas curtas e limpas. Após toda orientação teórica em sala de aula, as crianças praticaram a lavagem das mãos se posicionaram nos lavatórios enquanto iam recebendo sabonete liquido em suas mãos e ao término cada um recebeu uma toalhinha de mão, o que tornou esse momento muito alegre, todos secavam suas mãos, atentando para a limpeza bem como a fragrância do sabonete. Nesta semana as crianças também receberam kits de higiene bucal composto por creme dental e escova dental trabalhando com a higiene bucal. Após a primeira fase do projeto. Semana de 24/08 a 28/08/09, o foco foi direcionado as conseqüências que podemos sofrer quando não adotamos bons hábitos de higiene tais como: assaduras, mau cheiro, proliferação de piolhos. Com as crianças sentadas em circulo buscamos enumerar todos os agentes que contribuem para a sujeira no corpo quando elas estão brincando, desta forma às próprias crianças foram relacionando: poeira, areia, barro, suor, lembrando sobre a importância de lavar as mãos antes das refeições, lavarem as frutas ante de comê-las. Apliquei atividades com tinta guache, colagens e musiquinhas com letras ligadas ao tema do projeto. Ao finalizar o projeto recapitulamos com as crianças todos os conteúdos vistos, as mesmas responderam de maneira positiva e consciente a todas as perguntas quando solicitadas bem como resolveram todas as atividades de forma espontânea.