Projeto Nome.
Autor: Nilza | Publicado: 2010-12-16T14:41:00-08:00

Projeto NomeJustificativa:
A formação da identidade está relacionada intimamente ao conhecimento do nome, por isso faz-se necessário a elaboração desse projeto que visa a elevação da autoestima através da criança se reconhecendo como um ser social.
Tema: Meu Nome é...
Público Alvo: Educação Infantil – 3 a 5 anos e Ensino Fundamental

Tempo de duração: Três meses (Fevereiro / Março / Abril)
Objetivo Geral:
Espera-se que a criança identifique e conquiste a grafia do nome, representando-o em variadas situações.
Objetivos Específicos:
 Que a criança reconheça o próprio nome;
 Escreva o próprio nome, progressivamente sem o auxilio da ficha de chamada;
 Identificar e reconhecer as letras do alfabeto;
 Que os alunos adquiram noções matemáticas, usando o nome;
 Identificar o nome das diversas situações do cotidiano;
 Reconhecer o próprio nome dentro do conjunto de nomes do grupo, nas situações em que isso se fizer necessário;
 Que as crianças aprendam a escrita do próprio nome em situações em que forem necessários;
 Que as crianças tenham contato com as letras para formação do nome.
Conteúdos:
Identificação do nome;
Representação da escrita do nome;
Regras de convívio social;
Socialização.
Procedimentos Metodológicos:
- Atividades com cartão de nomes:
• Chamar o aluno entregando seu cartão e pedir para que observe a composição;
• Chamar o aluno pelo nome e mostrar o cartão para classe;
• Mostrar o cartão sem falar o nome, esperando que o dono ou algum colega o reconheça;
• Mostrar o cartão sem ler, mas dando uma característica do dono. Os alunos devem identificar quem é;
• Embaralhar os cartões, entregar um para cada aluno e pedir para que encontrem o seu;
• Embaralhar os cartões, entregar um para cada aluno que deverá entregar ao dono;
• Dispor os cartões em uma mesa e pedir para que cada um pegue o seu;
• Separar os cartões por fileira. Colocar o monte de cartões referentes a cada fila na primeira carteira. O aluno deverá pegar o seu e passar os demais para trás até que todos peguem os seus;
• Deixar os cartões sobre a mesa e pedir que, um por um, pegue um cartão que não seja o seu e entregue ao dono;
• Dividir a classe em grupos e pedir que cada um pegue o seu cartão. Vence o grupo onde todos pegaram o cartão correto mais rapidamente;
• Entregar os cartões e disponibilizar letras recortadas pedindo que cubram as letras de seu cartão com essas letras móveis;
• Passar o dedo sobre o contorno das letras;
• Contar as letras do nome;
• O professor escreve o nome de todos os alunos na lousa e ele, de posse de seu cartão deverá descobrir onde está escrito seu nome;
• Separar os cartões pelo numero de letras e pedir que descubra qual foi o critério utilizado pelo professor (letra inicial, final, etc.);
• Separar três cartões, mostrar e ler para classe. Misturá-los e retirar um. Os alunos deverão descobrir qual foi o cartão retirado. O dono do nome deverá escrevê-lo na lousa para que seus colegas copiem no caderno;
• Separar os cartões dos alunos que faltaram naquele dia. 

- Atividades registradas:
• Pintar de amarelo o quadrado ou retângulo com seu nome;
• Pintar de azul o nome da professora;
• Pintar de vermelho o nome do amigo mais próximo, ou que comece com determinada letra, ou que termine, ou que tenha um número X de letras;
• Cobrir a primeira letra do seu nome, ou a última, ou outra solicitada pela professora;
• O mesmo acima em todos os nomes;
• Pintar de laranja o nome do amigo que senta a sua direita, de verde o que senta a sua esquerda;
• Recortar a folha que contem todos os nomes e separá-los por sexo. Colar em fileiras contando quantos há em cada uma;
• Recortar os nomes e colá-los em fileira de acordo com o número de letras. Contar quantos nomes há em cada fileira anotando o numeral;
• Recortar os nomes e organizar em conjuntos baseando-se em critérios dados pela professora;
• Nomes com cinco letras;
• Nomes dos alunos de uma determinada fileira;
• Nomes dos meninos / meninas;
• Nomes com mais de seis letras;
• Nomes com menos de cinco letras.
Avaliação:
Durante a realização das atividades, através do registro e observando o desenvolvimento das crianças.