Projeto Integrado de Aprendizagem
Autor: simar santos | Publicado: 2012-05-15T05:30:00-07:00


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Projeto Integrado de Aprendizagem


CURSO: INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL – 40 HORAS


UNIDADE: 2ª UNIDADE


ATIVIDADE: 1.3


ALUNAS: SIMAR, APARECIDA, LUCIANA ANDRÉIA, MARIZETE
E DELVÂNIA


ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL PAULO VIEIRA SOUTO


FORMADORAS: JENÚZIA E JOZIANE


PROJETO: HÁBITOS DE HIGIENE E ALIMENTAÇÃO


PÚBLICO ALVO: ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL


Plano de Realização


Atividade Coletiva


Como fazer a atividade


O objetivo desta atividade é a
elaboração de um projeto de integração de aprendizagem utilizando
as tecnologias existentes na escola e sua implementação.


Busque clareza na descrição de
cada parte a fim de que o projeto esteja contextualizado e em
consonância com os interesses do grupo.


1. Definição e
caracterização do problema (teórico e/ou prático)


Qual é a importância de se
trabalhar bons hábitos de higiene e alimentação na escola?


Como a escola pode contribuir
para a formação de hábitos saudáveis a partir da alimentação
oferecida por ela?


Como orientar as crianças sobre
as influências que a mídia exerce na formação de hábitos
alimentares?


Comer muito é alimentar bem?


2. Objetivo principal


Promover o consumo de alimentos
saudáveis;


Manter hábitos de higiene e a
consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma
forma atraente, lúdica e educativa.


3.
 Objetivos específicos 
 




Identificar
 e investigar o valor nutritivo das frutas, legumes, verduras,
 carnes, cereais, leite e seus derivados 
 


Identificar
 os cuidados com a higiene pessoal e dos objetos na preparação dos
 alimentos e ao sentar à mesa as refeições; 
 


Identificar
 a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e
 escolar organizado e limpo para que todos tenham saúde, valorizando
 as atitudes relacionadas à saúde e ao bem estar individual e
 coletivo; 
 


Conhecer
 e identificar os perigos por trás das propagandas e dos programas
 de televisão que influenciam na formação dos hábitos e
 comportamento das crianças; 
 


Estimular
 o desenvolvimento da linguagem oral; 
 


Estimular
 o gosto e hábito pela leitura e escrita; 
 


Identificar
 a moeda brasileira, conhecendo o sistema monetário; 
 


Identificar
 cores; 
 


Desenvolver
 o raciocínio lógico e conhecimento matemático, aliando-o a sua
 vida diária; 
 


Memorizar
 e aprender através do lúdico; 
 


Desenvolver
 a expressão artística; 
 


Promover
 palestra educativa sobre nutrição e desnutrição e hábito de
 saúde; 
 


Fazer
 visita a cantina da escola; 
 




Promover
 passeio a feira livre; 
 




4. Conteúdos curriculares e
disciplinas envolvidas

Português:




Linguagem
 oral 
 


Atividade
 de rodinha 
 


Atividades
 com alfabeto envolvendo nomes de frutas 
 


Escrita
 de textos pelo professor, produção de texto coletiva 
 


Contar&nbsp;
 histórias com livros literários e fantoches 
 


Apreciação
 da leitura 
 


Atividades
 de escrita, letra inicial, final, quantas letras, sílabas
 (consciência fonológica) 
 




Matemática:


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Jogo da memória das frutas


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Sistema monetário


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Jogo de degustação


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Bingo das frutas


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Sequência numérica e de quantidade

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ciências:


Alimentação
 e saúde; 
 


Corpo
 e higiene 
 


Vegetais
  


Hábitos
 e higiene durante a história; 
 


Nutrição
 e desnutrição 
 




Artes:


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Música


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Pintura


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Contos de histórias


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Brincadeiras faladas e de movimento no pátio


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Desenho livre e dirigido


5. Plano de ações
(definição das
ações necessárias e da ordem de execução das ações, tempo
dedicado a cada ação, atores envolvidos e subprodutos esperados):


Ação 1


Descrição: Aula expositiva
dialogada, texto informativo e atividade para colorir, cruzadinha e
caça palavras.


Tempo previsto: 01 semana


Atores envolvidos: Alunos,
professores.

Subproduto:


Desenvolver
 a expressão artística; 
 


Estimular
 o gosto e hábito pela leitura e escrita; 
 




Ação 2


Descrição: música, produção
de texto, colagem, atividades de ciências


&nbsp;Tempo previsto: 01 semana


Atores envolvidos: Alunos,
professores.

Subproduto:


Memorizar
 e aprender através do lúdico; 
 


Desenvolver
 a expressão artística; 
 


Estimular
 o gosto e hábito pela leitura e escrita; 
 



Ação
3


Descrição:
 Palestra com nutricionista 
 


Visita
 a cantina 
 


Passeio
 a feira livre 
 




Tempo previsto: 01 semana


Atores envolvidos: Alunos,
professores e nutricionista 


Subproduto:


Promover
 palestra educativa sobre nutrição, desnutrição e hábito de
 saúde; 
 




Fazer
 visita a cantina da escola; 
 




6. FONTES DE PESQUISA:


Livros, revistas, internet.


7. AVALIAÇÃO:


Será feita ao longo do
desenvolvimento do projeto, observando as mudanças de hábitos
alimentares e higiênicos dos alunos.