Discurso direto e discurso indireto
Autor: Rosane Hart | Publicado: 2014-04-07T07:03:00-07:00


Tipos de discurso e tipos de narrador



1. Leia com atenção o que a escritora Marina Colasanti
escreveu sobre sua relação com um animalzinho. Perceba também que o texto apresenta
o discurso indireto, isto é, há somente a presença de um narrador.



Breve história
de um pequeno amor



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Coisa
mais feia é pombinho que nasceu há pouco. A pele escura, frouxa, sobra no corpo
como pijama de irmão maior. Penas, nem pensar. As asas pequenas, a barriguinha
gorda, as costelas aparecendo, as veias, ou que seja que vai azulando por baixo
da pele, tudo parece ainda por terminar. Mas o pior é a cabeça. Grande demais
para o corpo – acho que combinaria com o pelo se o esqueleto todo fosse maior
-, desequilibrada sobre o pescoço magro, com um bico fino e comprido e dois
olhos enormes, dois olhos saltados chegando à vida antes de todo o resto,
ansiosos e meio cegos.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assim
eram os dois. Eu os amei imediatamente.



Fonte: Colasanti, Marina. Breve história de um pequeno amor. Ilustrações Rebeca Luciani. 1
ed. São Paulo: FTD, 2013, p. 8-9.



a) No fragmento
anterior o narrador só narra os fatos ou participa também deles?

O narrador narra os fatos, no entanto, em determinado
trecho da história ele dá sua opinião utilizando primeira pessoa “eu acho”.

b) Retire do
texto a frase em que o narrador expressa a opinião dele.

“- acho que combinaria com o pelo se o
esqueleto todo fosse maior -”.

Nesta atividade seria interessante que os alunos utilizassem
um lápis colorido para pintar a frase em que o narrador expressa a opinião
dele.

c) Observe que
recursos o escritor utiliza no texto para destacar a frase “acho que combinaria com o pelo se o
esqueleto todo fosse maior”. 

O travessão.



Fique atento!

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quando o
narrador além de contar a história ainda participa dos fatos, dizemos que é um
narrador-personagem, pois apresenta o texto em primeira pessoa – eu – e utiliza-se
também de travessão e aspas para sinalizar esta fala.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quando temos a
presença de um narrador que somente narra um fato sem participar deles – em terceira
pessoa – dizemos que temos um narrador-observador.



2. Agora leia a
fábula de Esopo “Os viajantes e o urso” e fique atento ao narrador.



Os Viajantes e o Urso

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Um dia dois viajantes deram de
cara com um urso. O primeiro se salvou escalando uma árvore, mas o outro,
sabendo que não ia conseguir vencer sozinho o urso, se jogou no chão e fingiu-se
de morto. O urso se aproximou dele e começou a cheirar sua orelha, mas,
convencido de que estava morto, foi embora. O amigo começou a descer da árvore
e perguntou:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - O que o urso estava cochichando em
seu ouvido?
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Ora, ele só me disse para
pensar duas vezes antes de sair por aí viajando com gente que abandona os
amigos na hora do perigo.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Moral da história: A desgraça
põe à prova a sinceridade e a amizade. 

Esopo



a) Você observou
atentamente os narradores no texto “O viajante e o urso”? Então complete a
legenda de acordo com o tipo de narrador encontrado: narrador-observador (terceira pessoa) ou narrador-personagem (primeira pessoa).



 

  
  


  
  
Narrador-observador

 

  
  


  
  
Narrador-personagem 1

 

  
  


  
  
Narrador-personagem 2

 




3. Leia
atentamente o texto “Contos desenhados”. Depois, utilizando lápis coloridos (de
cores diferentes), pinte no texto uma cor para o narrador-personagem e uma cor
para o narrador-observador.



A criança que ia fazer compras



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uma criança ia fazer compras
para sua mãe.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Então, o que é pra&nbsp; comprar?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A mãe disse:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Bem, você pode comprar um pão

e um bolo

e dois pães
doces

e duas amêndoas
doces

e uma banana

e dois pirulitos

e cinco uvas
passas

e um pouco de
algodão-doce.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para o vendedor a criança
perguntou:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Bem, quanto custa tudo isso?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ele respondeu:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apenas 66 centavos.



GUSTAVSSON, Per.
Contos desenhados / reunidos e
contados por Per Gustavsson: ilustrações de Boel Werner; (tradução de Margareta
Svensson). São Paulo: Callis, 2005, p. 42-44.



4. Utilizando
ainda o exemplo do texto anterior “Contos desenhados” poderemos ainda observar
a presença de discurso direto e de discurso indireto.



Discurso direto

É representado
pelas falas do narrador-personagem (ou somente personagem). O narrador
apresenta as falas das personagens através de travessão ou aspas. São
utilizados pelo narrador alguns verbos de elocução (dizer, falar, perguntar,
responder, exclamar, protestar etc.) para marcar a fala da personagem.

Exemplo: 

- Por que você não pediu a sua
mãe? Perguntou Ana.

Marta explicou a
Ana o motivo:

- Não tive coragem, sabia que
minha mão não permitiria que eu saísse sozinha.



Discurso indireto

Discurso indireto é quando temos a presença de um narrador
que conta a história e reproduz a fala &nbsp;e
as reações das personagens. É escrito normalmente em terceira pessoa. Nesse
caso, o narrador se utiliza de palavras suas para reproduzir aquilo que foi
dito pela personagem.



É o registro da
fala da personagem, mas essa fala é contada pelo narrador. Logo, nesse tipo de
discurso, os tempos verbais são modificados para que o leitor possa entender.
Utiliza-se também o recurso de citar o nome de quem fez a pergunta para que o
leitor não perca o referencial da personagem.

No exemplo a
seguir temos a mescla do discurso
direto com discurso
indireto. Veja: 

- Eu posso ir com você para o
cinema. – Perguntou Ana.

Janete prontamente respondeu:

- Claro, adoraria.



Agora vejamos
como fica o texto ao utilizarmos somente discurso indireto:

Ana perguntou a
Janete se poderia ir com ela ao cinema. Janete respondeu prontamente que
adoraria que Ana a acompanhasse.



Há ainda o
Discurso indireto livre, no qual, a narrativa é interrompida para apresentar a
fala de uma personagem, mas sem utilizar recursos gráficos como as aspas e o(s)
travessão(ões) do discurso direto. As falas ou até mesmo os pensamentos das
personagens aparecem repentinamente durante a narração. Nesse tipo de discurso
exige-se do leitor muito mais atenção à leitura.

Veja no exemplo
a seguir:

Ana estava
perdida olhando a paisagem, pensando naquele menino que conhecera minutos antes
na quadra da escola. Será que ele a vira? Será que também se interessara por
ela? Ah! Como saber! O carro continuava cortando a paisagem, rajadas de
vento e grossos pingos de chuva batiam com força no vidro do carro. O menino
era tão lindo.



5. Como
diferenciar discurso direto de discurso indireto:

 

  
  
Discurso direto

  
  
Discurso indireto

 

  
  
Utiliza primeira ou segunda pessoa do discurso.

- Iremos ao cinema.
  Tu vais conosco?

Obs.: Em muitas situações de comunicação é comum utilizarmos o
  pronome Você (como segunda pessoa, mas o verbo conjugado em terceira pessoa).
  Exemplo: Você vai conosco?

  
  
Utiliza terceira pessoa.

Minha amiga me disse que iriam ao cinema e me perguntou se eu iria
  com eles.

 

  
  
Como os verbos se apresentam no discurso direto:

a) Presente do indicativo

- Comemos muitos pastéis. – Disseram meus primos.

b) No pretérito perfeito do indicativo

- Vocês já comeram os pastéis? – perguntou minha tia.

c) No futuro do presente do indicativo

- Vocês não comprarão nada na rua. – pediu a mãe.

d) No imperativo

- Comam todos os pastéis. Insistiu minha tia.

  
  
Como os verbos se apresentam no discurso indireto:

a) Pretérito perfeito do indicativo

Meus primos disseram que haviam comido muitos pastéis.

b) No pretérito-mais-que-perfeito do indicativo

Minha tia perguntou se meus primos comeram os pastéis.

c) No futuro do pretérito

A mãe pediu que seus filhos não comprassem nada na rua.

d) No pretérito imperfeito do subjuntivo

Minha tia insistiu para que meus primos comessem todos os pastéis.

 

  
  
Utiliza-se o uso de pronomes demonstrativos de primeira pessoa.

- Estes pastéis estão deliciosos! – Exclamou meu primo.

  
  
Utiliza pronomes demonstrativos de terceira pessoa.

O primo dela (dele) exclamou que aqueles pastéis estavam deliciosos.

 

  
  
Utiliza-se verbo de elocução acompanhado de sinal de pontuação
  (dois-pontos).

Meu primo perguntou:

- Mãe! Tem mais pastéis?

  
  
Utilização de pontuação diferenciada do discurso direto.

Meu primo perguntou para a mãe dele se tinha mais pastéis.

 




<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Veja a seguir como acontece a transformação de discurso direto em
discurso indireto.


 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 


Fonte: WIKIMEDIA COMMONS. Teacher
Swu. Disponível em: . Acesso em: 12 mar. 2014.



Discurso direto

- Professora!

- Que é,
Joãozinho?

- Eu quero dizer
uma coisa muito importante.

- Fala.

- Estou com medo
de assustar a senhora.

- Pode falar.

- É o papai.

- O que tem ele?

- Sei não. Ele disse
que, seu eu tirar zero este mês, alguém vai levar uma surra.

Fonte: ZIRALDO.
As anedotinhas do bichinho da maçã. 11 ed. São Paulo: Melhoramentos. 2004.


 


Agora obseve
como o mesmo texto transforma-se ao utilizarmos o discurso indireto. No
entanto, perceba que se preserva o mesmo sentido do texto base.



Discurso indireto

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Joãozinho falou para a
professora que queria dizer uma coisa muito importante para ela. A professora
pediu que ele falasse.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No entanto, o garotou disse que
estava com medo de assustá-la. Mesmo assim, ela pediu que ele falasse.
Joãozinho, então, disse que era o pai, insinuando que havia algo de errado com
o pai dele. A professora perguntou o que tinha com o pai.

Joãozinho, com a maior cara-de-pau, falou que não sabia de nada. Sabia
apenas o que o pai havia dito que, caso ele tirasse zero naquele mês, alguém
levaria uma surra. Insinuando assim que seria a professora.



Fonte: TAVARES, Roseli. Fala direta e fala indireta. Disponível
em: &lt;http://roseartseducar.blogspot.com.br/2011/11/discurso-direto-e-indireto.html&gt;. Acesso em: 7 mar. 2013.



7. Transforme
os textos que apresentam discursos diretos em discursos indiretos, fazendo as alterações
necessárias. 

a) 

Trancado no quarto, gritei: 

- Quem está aí fora? 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alguém
estava trancado no quarto e gritou pedindo quem estava lá fora.

b) 

A professora quis saber: 

- Por que você faltou à prova, Carlos? 

A professora perguntou a Carlos
porque ele havia faltado à prova ou A professor quis saber de Calor qual o
motivo de ele ter faltado à prova.



c) 

A freguesa perguntou ao feirante: 

- Qual é o preço da abobrinha? 

A freguesa perguntou ao
feirante qual era o preço da abobrinha.

d) 

Ricardo concordou: 

-
Esta é a melhor solução.

Ricardo concordou que aquela era a melhor
situação.



8. O
texto “Piadinha” do escritor Ziraldo apresenta mesclado discurso direto e
discurso indireto, transforme-o somente em discurso indireto, fazendo as adaptações
necessárias.



O João estava vendo um
álbum antigo e perguntou para a mãe:

– Mãe, quem são esses
dois aqui nessa foto? Essa moça de branco e esse cabeludo de

bigode ao lado dela?

E a mãe explicou: 

– Sou eu e seu pai!

– Esse é que é o
papai? – perguntou o menino assustado. 

– Então quem é esse
careca que mora com a gente? 



Ziraldo. Anedotinhas do Bichinho da Maçã. 11 ed.
São Paulo, Melhoramentos, 2004.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; João estava vendo um álbum antigo e
observando uma das fotos questionou à mãe quem eram as duas pessoas que estavam
nela. Quem era aquela moça vestida de branco e aquele homem cabeludo e de
bigode que estava ao lado da mulher. A mãe explicou que era ela – a mãe dele e
o pai dele. 


O
menino muito assustado questionou então quem era o careca que estava morando
atualmente com eles.