Autor: SETOR DE EDUCAÇÃO DO MST - REGIONAL SUDOESTE | Publicado: 2011-11-07T06:07:00-08:00

Equívocos da revista VEJA sobre a Educação Básica em Vitória da Conquistaquinta-feira, às 09h47·&nbsp; Enviado por SECOM/PMVCA reportagem recente da Revista Veja – edição 2241/2011, causou estranheza a todos que trabalham com responsabilidade e compromisso na Educação Básica em Vitória da Conquista, ao apresentar o resultado de uma avaliação feita há dois anos e meio atrás como se fosse atual.Inicialmente, compara a média geral do IDBE do município de Marília – SP, que foi 6,4 e destaca o menor índice de uma escola, a Dom Climério de Almeida Andrade, em Vitória da Conquista, 0.7, não informando que, inclusive, o tempo de duração da prova, que deveria ser de 4 horas, foi reduzido para, apenas, duas horas.&nbsp;Na Escola Municipal Cláudio Manuel da Costa, observou-se outra gritante irregularidade: as provas que deviam ser aplicadas para os alunos do nono ano do ensino fundamental foram para os alunos do 5º ano, fatos estes apurados por esta Secretaria de Educação e pelo Conselho Municipal de Educação, tendo sido encaminhado relatório para a DIREC/20 e para o MEC.A revista não relata as várias escolas do município que obtiveram notas do ideb de 5.1, a exemplo da Escola Municipal Tia Zefa; a Escola Municipal Irmã Barbosa, com pontuação de 4.0; a Eurípedes Peri Rosa – Bate-Pé, com 3.8; a Euclides da Cunha – São Sebastião, com nota de 3.6, entre outras.A reportagem rotula Vitória da Conquista como “a pior em educação”, destacando que algumas “crianças ingressam no 1° ano do ensino fundamental sem reconhecer o nome das cores”. Que absurdo!. As crianças aprendem a identificar as cores pelos nomes em casa, com a família; nas escolas, elas associam as letras iniciais com as cores, escrevem os nomes de forma sistematizada, e isso é um processo gradual. Nisto, confiamos no quadro qualificado de professores deste Município.A infeliz matéria de dona Júlia Medeiros deixa entender que todas as salas de aula das escolas possuem cobertura de zinco. Para se constatar a falta de veracidade da matéria veiculada na VEJA, basta visitar as 147 escolas reformadas e ampliadas, entre 2009 e a presente data, em um universo de 203 unidades de ensino existentes. E o programa em andamento do governo municipal é completar a reforma de todas as 203 escolas da rede.Na reportagem, é apresentada a imagem de uma sala de aula, onde aparece uma carteira vazia, totalmente deslocada, no fundo da sala, com braço estragado, denotando claramente que foi ali colocada somente para sair na foto.A citada matéria afirma que na Educação Básica, em Vitória da Conquista, “o cenário é de guerra”. Para nós, cenário de guerra significa número insuficiente de escolas, falta de vagas para os alunos, falta de transporte para alunos e professores, merenda escolar precária, infra estrutura ruim, salários atrasados, mobiliário escolar insuficiente e inadequado, desvio de recursos, falta de formação pedagógica dos professores, e nada disso está acontecendo em nosso município.A revista Veja desconhece que até 1996 mais de 10 (dez) mil crianças não frequentavam as escolas da rede Municipal por falta de vagas e que, na zona rural, só existiam três ginásios, nos distritos rurais de Iguá, José Gonçalves e Bate-Pé. Não informa que os salários dos professores ficavam atrasados mais de cinco meses e que greve naquela época não era por aumento salarial e sim para receber pelo menos o salário do mês. Não informa que não havia transporte escolar para os professores, que dependiam de carona, nem para os alunos. A merenda escolar era insuficiente. Desse modo, percebe-se que dona Júlia de Medeiros da revista VEJA não demonstra interesse em apresentar aos leitores uma análise verdadeira, sem ser tendenciosa, da realidade educacional brasileira.O QUE A VEJA NÃO MOSTROU.Hoje, na rede municipal de ensino, só não estuda quem não quer, pois não falta vaga para nenhum aluno que procura nossas escolas. A unidade escolar que não tiver capacidade física de atendê-lo, este é transportado para unidade mais próximo da sua casa. Para tanto o governo municipal acompanha todo o processo de matrícula para planejar, inclusive, a ampliação da infra-estrutura da rede, a exemplo do que ocorreu nos distritos rurais de Inhobim, Bate-Pé e Veredinha, além unidades urbanas de Urbis VI, Cláudio Manuel da Costa, Mãe Vitória de Petu, Ita Davi de Castro e tantas outras.Vale registrar também que, na zona rural, o número de ginásios (escolas com ensino fundamental em 9 anos) saltou de 03 para 14, e o décimo quinto, já está em fase de execução.No que se refere a transporte escolar, há 100% de cobertura para alunos e professores nos 284 povoados e sedes dos onze distritos rurais. Para situar melhor o leitor nessa área, o PNAT – Programa Nacional de Transporte Escolar – repassa pouco mais de 780 mil reais, por ano, enquanto o governo municipal investe mais de 3.8 milhões de reais, anuais, dos recursos próprios, para garantir a todos o direito de acesso à escola.Cursos de capacitação para os professores da rede municipal têm sido freqüentes. Vale lembrar que em apenas dois anos e meio 1658 professores da rede municipal frequentaram cursos de formação, distribuídos da seguinte forma: 320 professores nos cursos de Progestão e Proinfantil; 188 no curso Gestar; 270, em Educação Inclusiva; 129, em Coordenação; 45, em Libras (Língua Brasileira de sinais pessoa com surdez) e Direitos Humanos; 196, participaram do curso O Que Se Aprende Com O Cinema e Leituração.A Secretaria Municipal de Educação oferece, também, incentivos por formação. Assim, 1263 professores receberam esses incentivos, sendo 411 para mudança de nível, 613 para titulação e 239 para pós-graduação.Garantia desde de 2009 do piso nacional para os professores. Vale ressaltar que nos últimos 2 anos e meio, os salários aumentaram entre 30,04 % a 43.54.%, enquanto a inflação medida no período foi de 16.12%, segundo o IPCA.Novo plano de carreira, garante diversos avanços como: licença remunerada para o mestrado; criação do incentivo de mestrado com percentual inicial de 10% e, em quatro anos, chegando a 20%; criação do incentivo de 10% para professores que têm, em sua turma, alunos com necessidades educacionais especiais; incentivo de 10% para todos os professores que atuam na educação infantil; criação do interstício de 2,5%, aumentando para 4%, em quatro anos, e recentemente foi anunciado pelo governo municipal o cartão alimentação para os professores e demais servidores do município, entre outros.Instalação de 85 máquinas de xerox com capacidade de 50 mil e 150 mil cópias por mês para as escolas municipais e creches, dando fim a era do mimeógrafo.Compra de 15 novos veículos, entre os quais, 07 ônibus para melhorar o transporte de alunos e professores.Garantia da merenda escolar com distribuição para todas as unidades de ensino, com cardápio definido e acompanhado por nutricionistas.Instalação de 10 salas de Recursos Multifuncionais nas Escolas, devidamente equipadas, com profissionais para atender as crianças com necessidades educacionais especiais, a exemplo das escolas municipais: Padre Aguiar e Iza Medeiros no bairro Patagônia, Zélia Saldanha em Simão, José Rodrigues do Prado no distrito do Pradoso.Contratação de 29 profissionais, cuidadores, para acompanhar individualmente as crianças com múltiplas deficiências. Vitória da Conquista é uma das poucas cidades do Brasil e da Bahia que oferece esse atendimento.Revitalização e reativação de 36 salas de leituras na rede escolar.Implantação dos projetos SOMA, que busca superar as dificuldades apresentadas pelos alunos no decorrer da vida escolar. São, atualmente, mais de 2000 atendidos. RODA DE ALFABETIZAÇÃO, projeto de intervenção que atende a alunos que apresentam dificuldade de aprendizado em leitura e escrita. Já são 10.725 atendidos. Projeto ESCOLA MAIS que atende a mais de 19 mil alunos, com o objetivo de diversificar o currículo com atividades culturais, como a música, a dança, o teatro, a capoeira, o xadrez. Implantação do projeto Mais Educação em 26 escolas da rede com atividade em turno oposto ao horário escolar e o PROFAES (Programa de Integração entre Família e Escola) que é mais um mecanismo de participação efetiva dos pais na escola e na vida do filho, atende hoje 21 escolas da zona urbana e rural com a participação de mais de 500 pais.Implantação da resolução 018/2009 que regularizou toda a educação infantil no município, inclusive melhorando a infra-estrutura e a oferta de material pedagógico.Revitalização das escolas de áreas quilombolas. São 22 no município.Construção de 27 cisternas de placas com capacidade para 52 mil litros, para armazenar água, além de 16 poços artesianos nas escolas da área do semi-árido do município.147 escolas que passaram por reformas, ampliações e construções, desde 2009, das 203 unidades municipais. Para exemplificar, citamos as unidades escolares Anisio Texeira, Maria Santana, Barreiro do Rio Pardo, Maria Rogaciana, Ita Davi e Pericles Gusmão, Gildásio Castro, Maria Leal, Edvanda Teixeira, além das Creches Jardim Valéria, Zilda Arns, entre outras.Estão em fase de licitação, para construção, 17 novas creches, a instalação de 158 salas de informática, implantação da rede de internet em todas as escolas.Encontram-se também em reforma 35 escolas, das quais, 12 já estão prontas para ser entregues as suas comunidades.Todo esse esforço está sendo feito, continuadamente, para melhorar a qualidade da educação na rede municipal de ensino de Vitória da Conquista como fruto da decisão política de um governo sério e comprometido com os reais anseios de toda população e,em particular, dos profissionais da educação do nosso Município.Coriolano Ferreira de Moraes Neto- Secretário Municipal de Educação