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PRISIONEIRA
Autor: Refúgio de Liz | Publicado: 2011-04-28T15:43:00-03:00

Seguida de destinos,te busco em terra firme;no sol poente,no vazio horizonte,numa oceânica esperança sem sentido.Nas areias desertas,liberto todos os gemidos.Nascente do rio,sou prisioneira do teu mar.Rosy Moreira
FEITIÇO DE ÁQUILA
Autor: Refúgio de Liz | Publicado: 2011-04-28T15:46:00-03:00

Silenciosamentesinto-me protegidadentro deste feitiço.Porque sem meu lobonada sou...Nem vento,nem poesia,linhas em branconas páginas do amor. Por isso...Amo sempre...E a cada uivo delesigo liberta...Prosseguindo num eterno vôo de amar.BEBE28.04.2011
CONVITE DO AMANHECER
Autor: Refúgio de Liz | Publicado: 2011-04-25T10:54:00-03:00

Acordo nos braços da manhãe fico a me embalar com o despertar mansodos pássaros que vejo pela janela,colorindo suas penas nas primeiras luzes do sol,como pontos de arco-íris.Chegou o momento de também dar cor à minha pele.Sinto a relva nos pés e cócegas na alma,e nas narinas o cheiro de novo, no azul do dia que se anuncia.Quero sentir em meu corpo a ondulaçãodos ramos do cipreste que me convida a dançar,e sorrir ao perceber por trás de mim,a respiração do peito que me grita e abraça, envolto em vida,que há tempo para cuidar do jardim e sossegar a alma,à luz de cada novo amanhecer..- J'amour -
A DOCE DANÇA DO TEMPO
Autor: Refúgio de Liz | Publicado: 2011-04-28T15:33:00-03:00

Segure minha mão com firmeza, mas com carinho. Olhe nos meus olhos bem fundo enquanto eu te olho no fundo dos seus olhos. Enxergue minha alma enquanto traduzo seus sonhos e deixe que a gente flutue bem juntos em uma só energia. Vamos dançar juntos como se voássemos em uma nuvem exclusiva toda nossa. E enquanto dançamos, eu te beijo e você me beija e a essa alturajá não sou eu, nem você Somos nós dois, em um apenas. Dois seres, dois corpos, um sentimento, uma dança, uma alma única.Carlos Drummond de Andrade
GUIA DE AMAR
Autor: Refúgio de Liz | Publicado: 2011-05-06T19:55:00-03:00

OUVINDO O MEU SILÊNCIOECOANDO NA TUA ALMAENCONTRAVAS TODO DIA...TODA HORA...A PALAVRA CERTA...POESIA QUE ME ENSINOU AMAR.E HOJE...NA TERRA...NO AR...SÓ VIVO PORQUEÉS LUZ A ME GUIAR.Dueto TETE/BEBE
DEPOIS...
Autor: Refúgio de Liz | Publicado: 2011-05-03T15:40:00-03:00

Hoje após as seisQuando para a rodaQuero te ver na sombraE te  abraçar no escuroE te beijar na bocaPra te sentir o peitoE te  enxergar a alma.E logo após, se podesDe mãos dadas vamosComo  qualquer umEm meio à multidãoEscrever nossa históriaEm teus lençóis  azuisÁ luz do abajur.Santaroza
MEU UNIVERSO É VOCÊ
Autor: Refúgio de Liz | Publicado: 2011-04-25T10:52:00-03:00

Você se transformando em estrelassuas linhas são mapas constelaçõesque vão do corpo a alma,da alma ao corpocosturando a realidadenos olhos de quem lêonde se   mostra  o  amormãos dadas segurascomeçamos uma dançae acabamos voandovoando  voando !!!!!, em seuuniverso estelar mulher!ANDRÉ RUIZ
SUTIL INTENÇÃO
Autor: Refúgio de Liz | Publicado: 2011-04-25T10:43:00-03:00

Há que haver amor em cada gestoPara que as almas se completem,Para que as angústias se aquietemNa mudez do amor mais inquieto...Há que haver prazer no que se façaPara que a vontade se enterneçaE a solidão desapareçaNa sutil presença que abraça...Há que haver lirismo na poesiaPara que, no cerne da emoção,Haja mais vontade que paixão,Haja mais paixão que hipocrisia...Há que haver palavra na mudezPorque assim a dor evidenciaQue todo silêncio que se criaFlui da mais sublime embriaguez...Há que haver, na pétala da flor,A essência leve e coloridaQue possa fazer da própria vidaA intenção sutil de todo amor...Luiz Gilberto de Barros.
SOMBRA DE UM OLHAR
Autor: Refúgio de Liz | Publicado: 2011-04-28T15:40:00-03:00

Foi nas sombras dos teus olhosonde  eu vi pela primeira vez o teu coração, onde verdadeiramente te enxerguei...O que se lia era quase uma súplica uma oração, um clamor de amor.Então lágrimas salgaram nosso beijosas carícias ascenderam os  desejos.O amor se fez maior em nós não haviam mais sombras apenas  a luz do amor, nós dois.ANDRÉ RUIZ
ASAS...
Autor: Refúgio de Liz | Publicado: 2011-04-28T15:26:00-03:00

Asas...Quando chega a noite... Cada um sabe as asas,que vai usar para sonhar... Todos tem sonhos,mais nem todos têm coragem.de usar as asas e ir além...De voar de encontro aos seus sonhos...Sonhos são as asas do amanhã... Ernane Rezende
Escola participa de projeto contra a violência nas escolas da Restinga
Autor: E.E.E.F. Vicente da Fontoura | Publicado: 2012-03-10T11:40:00-03:00

A exemplo de outros anos, buscando diminuir  a violência no ambiente escolar, o 21º BPM deu início ao programa aluno cidadão. Juntamente com os professores e orientadores de escolas, o programa terá como conteúdo os temas Trânsito e Estatuto da Criança e do Adolescente, que será desenvolvido nas 15 escolas do Território da Paz, tendo como público-alvo, em 2012, os alunos do 5º ano.
O Profº Paulo Ricardo Amaral (no centro), de nossa escola, participou de reunião, no dia 28/02/2012, com autoridades da BM e a coordenação do COPREVE - Comitê de Prevenção à violência nas Escolas do Território da Paz.
Saiba mais sobre o COPREVE acessando nossa página.
Entenda o que é "bullying"
Autor: E.E.E.F. Vicente da Fontoura | Publicado: 2012-06-07T11:59:00-03:00

  O "bullying" é a agressão física ou verbal sofrida por uma pessoa em seu ambiente familiar, escolar ou profissional. No geral, as vítimas dessa tirania sentem-se muito mal e podem sofrer sérios prejuízos emocionais e sociais.

 O bullyng acaba prejudicando a sociedade porque afeta os relacionamentos entre as pessoas em  seu meio de convívio, pois elas  começam a agir com agressividade  por causa da insatisfação e humilhação decorrente desta prática.  Algumas formas de insultos que são vistas como  bullying são: apelidos pejorativos ,extorsão de dinheiro,ataques físicos ,intimidação e ameaças. As principais vítimas são as crianças quietas ,as crianças que manifestam traços de homossexualismo ou mesmo as que possuem habilidades ou deficiências intelectuais.A principais conseqüências que o bullying traz à vítima são:isolamento
medo e pesadelo
stress
angústia
suicídio
Estas são algumas das mais variadas manifestações que a vítima pode apresentar e se não forem tomadas as providências necessárias, levará para sua vida afora experiências de dor e cicatrizes, levando ao abuso de álcool e outras drogas, passam ter comportamentos que colocam sua integridade física e a dos outros em risco como:dirigir em alta velocidade, manobras consideradas perigosas e atividades desportivas de risco. Tendem a praticar violências domésticas e ter comportamentos antissociais.O que fazer:O acolhimento da criança é muito importante, tratá-los com carinho e valorizar seu pedido de ajuda, proporcionando condições de parceria entre escola e família. Não negar os fatos e nem se colocar a parte dos acontecimentos, não arriscar diagnósticos precipitados que mascaram a verdadeira origem do desconforto da criança, ter o cuidado de não achar que tais brincadeiras são normais e inconsequentes entre outros.
Uma campanha contra o bullying é urgente e levam as escolas a pensar com cuidado seus métodos de ensino e desenvolver atitudes de mudança favorecendo menos a competitividade, buscando valorizar mais a cooperatividade, promover a autoconfiança, favorecer atividades lúdicas e principalmente resgatar os valores morais como: igualdade, justiça, reciprocidade, amabilidade, generosidade  e solidariedade entre outros. oSabeTudo.com: Bullying um tema muito Presente na Sociedade Atual! | oSabeTudo.com A escola Vicente da Fontoura está aberta a essa discussão e preparada para acolher alunos que estejam  sofrendo esse tipo de agressão. Caso você seja uma vítima ou saiba de algum colega que esteja passando por esse problema, procure a direção, que saberemos como ajudá-lo. Confira no site da Revista Nova Escola as 21 perguntas e respostas sobre bullying e tire suas dúvidas.

Este tema está aberto para discussão. Por isso deixe sua opinião.
FESTA JUNINA
Autor: E.E.E.F. Vicente da Fontoura | Publicado: 2012-07-04T23:14:00-03:00

VENHA PARTICIPAR DA FESTA JUNINA DA ESCOLA VICENTE DA FONTOURA
DIA: 7/7 HORA: 10:00 ÀS 16:00

VAI TER MUITAS ATRAÇÕES : CASAMENTO NA ROÇA, DANÇA DE QUADRILHA ,APRESENTAÇÃO DA BANDA DA ESCOLA E MUITAS OUTRAS BRINCADEIRAS.
                                    ESPERAMOS VOCÊS!!!!!
2º Encontro Gaudério Vicentino
Autor: E.E.E.F. Vicente da Fontoura | Publicado: 2011-12-17T16:55:00-02:00

       O 2º Encontro Gaudério Vicentino, realizado no dia 28/09/2011, foi um sucesso e não poderia ser diferente, pois temos uma equipe competente e participativa.       Agradecemos o apoio dos alunos que trouxeram seus familiares para compartilhar das atividades e principalmente por proporcionaram momentos de emoção através das apresentações relacionadas à cultura gaúcha.       É importante lembrar e agradecer também aos Srs. pais e responsáveis pela ajuda financeira e por marcarem presença em mais uma atividade festiva.       Aos professores e funcionários pela força, criatividade e dedicação durante a organização e execução do evento e pela doação das sobremesas.       Ao vereador Mario Fraga pela ajuda financeira em mais um evento e pela ilustre presença em nosso 2º Encontro Gaudério Vicentino.       Ao Tio Tino Transporte Escolar pela doação da carne, sempre atenciosos às solicitações.       Bom supermercado pela doação dos refrigerantes.       E principalmente a todos que colaboraram através de seus filhos pelas doações de saladas e demais ingredientes do almoço.Equipe Diretiva
Professores e funcionários mobilizados pelo pagamento do Piso Nacional
Autor: E.E.E.F. Vicente da Fontoura | Publicado: 2012-03-20T22:46:00-03:00

O governador Tarso Genro promulgou e assinou junto com o Presidente Lula a Lei do Piso Salarial Nacional do Magistério. Lei que agora não cumpre, mesmo depois de ter feito promessas na campanha eleitoral de que pagaria o piso nacional aos professores gaúchos.

 Agora, depois de eleito e passados já  mais de um ano de seu governo, Tarso Genro, que assinou a Lei do Piso do Magistério, se nega a pagá-lo.
  A LEI DO PISO É CONSTITUCIONAL, segundo entendimento do Supremo Tribunal Federal,  por isso, nós professores, estamos mobilizados e m ESTADO DE GREVE, pelo cumprimento da LEI DO PISO SALARIAL, que em 2012 é de R$ 1.451,00.

                             CUMPRA-SE A LEI DO PISO SALARIAL

O governador Tarso Genro que não se engane, pois nossa categoria, assim como já aconteceu com outros governos, pode atrapalhar seus planos eleitorais, pois não enganarão os trabalhadores de novo.
Chá das Mães
Autor: E.E.E.F. Vicente da Fontoura | Publicado: 2012-06-01T13:53:00-03:00

Na ensolarada manhã do dia 19 de maio, festejamos, em nossa escola, o Dia das Mães com um delicioso chá.

Professoras Isabel  e Márcia

Para homenageá-las, os alunos prepararam várias apresentações: muitas músicas, leitura, dança e teatro, que foram ensaiadas com muito carinho pelos professores.

Jardim B - A turma do Sítio do Pica-pau Amarelo

Teatro " O menino das meias vermelhas" Turmas 51 e 52 - alunos da Profª Judite
     

Vice-diretores: Paulo Amaral e Cinara Demingos
                 As mães  ficaram radiantes com a demonstração de carinho.

                 Agradecemos a colaboração de todos pelo sucesso de nossa festa.

Em nome de toda a equipe

Muito Obrigada!!!
                                           
Acordo entre Tarso e MP reedita fórmula de Yeda
Autor: E.E.E.F. Vicente da Fontoura | Publicado: 2012-05-03T00:19:00-03:00

Assim como fez Yeda, o atual governo do Estado está novamente tentando iludir a população do Rio Grande do Sul. Pretende reeditar o conhecido “completivo” do governo passado e mente ao anunciar que está pagando o piso. E ao contar com a conivência do Ministério Público torna mais grave ainda o fato de que é um governo “fora da Lei”. 
                                                                                                                                                                           Leia mais...
Iogurte pra lanchar!
Autor: Anna Carolina | Publicado: 2012-11-26T19:15:00-08:00

Oi pessoal..

Durante meu dia-a-dia posso dizer que é muito difícil ficar levando comidas pra onde quer que eu vá. Ok, eu sei que isso não é desculpa pra ficar sem comer de 3 em 3  horas, mas com tantas facilidades que temos atualmente, dá pra encontrar várias opções de comidinhas que fazem bem à saúde e aos nossos músculos hahaha!

              Iogurte Natural Integral 

Delicioso iogurte natural suave. Pode ser consumido puro ou ainda ser usado em receitas como saladas, pães, doces, sorvetes, molhos e recheios variados. O iogurte natural é um alimento saudável, que, além de conter todos os nutrientes do leite, como proteínas, carboidratos, vitaminas e sais minerais, possui microorganismos vivos que exercem uma influência positiva no organismo.

Informação Nutricional (1 unidade)

126 kcal

9,1 g Carboidratos

6,8 g Proteínas

7,0 g Gorduras totais

4,4 g Saturadas

97 mg Sódio

247 mg Cálcio

Esse é meu lanchinho da tarde de quase todos os dias, misturado com granola, alguma fruta, ou puro mesmo (me acostumei com o gosto..rs).

Beijos
Gordinha que emagreceu (Matéria); Voltando a malhar todos os dias
Autor: Anna Carolina | Publicado: 2012-11-07T07:03:00-08:00

Oiii pessoas... Como estão?

Bom, essa semana estou animadíssima! Voltei a malhar todos os dias e agora minha rotina de treinos estará completa! :) O Enem foi nesse final de semana... Desculpem, novamente, a minha ausência.. Essa prova foi f*da!  O resultado individual só sái em dezembro e a lista de aprovados da Ufba  - Civil só em Janeiro! Até lá, estarei subindo pelas paredes de tanta ansiedade... Rsrs. Mas agora estou aqui, com tempo mais folgado e posso me dedicar um pouco mais ao Blog!

Olhando alguns sites, encontrei uma matéria legal sobre uma ex-gordinha que emagreceu 45 Kg após o término do seu relacionamento. Aliás, ela viu seu ex com uma mulher mais magra que ela... Vishiiiii, aí já sabe né..rsrs! A gente acaba por fazer de tudo pra sair por cima. O legal dessa história é que essa mulher utilizou o fato de estar sendo trocada por outra mulher mais magra, como fonte de motivação pra mudar a si mesma! Esse é exatamente o ponto onde a gente tem que chegar: motivação nunca pode faltar, e nem a disciplina, senão ninguém consegue ir até o fim! Lembre-se sempre disso.

Pra quem tá acima do peso, ou mesmo pra quem é muito magrinho(a), vale a dica da motivação. Procure seus anseios e seus desejos mais íntimos, use as mágoas à seu favor! Tenho certeza que qualquer um consegue alcançar um corpo saudável e ideal! Basta querer...

_____________________________________________________________________________

Sarah foi de 95 Kg a 50 Kg após ficar envergonhada ao encontrar o ex com uma mulher mais magra (Foto: Reprodução/Daily Mail)

“Estava convencida que meu peso deve ter sido a razão para o rompimento. O momento mais comprometedor da minha vida também foi a melhor coisa que já aconteceu comigo”, disse Sarah ao jornal.

Sarah, que trabalha em um escritório, até pensa em reconsiderar sua carreira, e começar a trabalhar como personal trainer. “Sei que é difícil perder peso, então adoraria poder ajudar outras mulheres. Ver seu ex com uma mulher mais magra ajuda”, afirmou.
Hard Relationship!
Autor: Anna Carolina | Publicado: 2012-11-17T20:05:00-08:00

Oi meninas..

Hoje eu vim aqui desabafar com vocês... Tipo, eu sei que ninguém aí é psicólogo ( tem alguém?? ^^ ), mas o negócio tá barril... Não vou entrar muito em detalhes senão eu choro : (  mas eu acho que todo mundo tem seus momentos ruins na vida.. Calma gente, graças à Deus não tem nada com a academia! Rsrs... É em relação ao meu namoro, à minha vida pessoal.. E sinceramente gente, essas coisas influenciam sim na nossa rotina, e se a gente deixar até nos treinos!    =\

Hoje briguei com meu amor, descobri que ele estava me escondendo algumas coisas, sendo que ainda hoje mesmo ele havia prometido me contar as coisas sem eu fazer questionamentos prévios (é, homens não gostam de mulher conversadeira! Fato!). Sei que aqui não é o local mais apropriado pra isso e tal, mas aqui é meu Blog, onde eu compartilho com vocês muitas de minhas experiências, então, por quê nao?! Rsrs...

Meu namoro já dura mais de 4 anos, muito tempo, muitas coisas vividas... Não é hora de colocar culpa em ninguém, eu sei! Mas não posso negar o fato de eu estar muito chateada, muito muito mesmo... E por mais que eu esteja assim, pensando até em levar minha vida sem ele, eu me apoio em muitas coisas, principalmente em Deus, claro, e também nos treinos. Sim, nos treinos! Muitos de vocês não irão entender, mas a satisfação que se sente depois de terminar um treino certinho, não tem igual.. Musculação pra mim é um estilo de vida já, é algo que me conforta, é minha terapia. Eu penso em malhar quando estou triste, quando estou com raiva.. Isso alivia meu stress.  Agora mesmo, eu já penso em ir malhar na segunda-feira, nem que seja sozinha (porque vou sempre com o namorado). Pode estar meio confuso o que eu estou falando pra vocês rsrsrs... Ninguém merece acessar um canal fitness e encontrar um desabafo sobre relacionamento! Mas é como estou me sentindo agora... Minha vontade é só de malhar e estudar, pelo menos ocupar a mente...

Se alguém de vocês também está se sentindo assim, vão malhar...pelo menos a academia não mente e não te abandona.. (Ok, ela te expulsa se você não pagar a mensalidade!)

Beijos amores!
Dica rápida pra inspirar!
Autor: Anna Carolina | Publicado: 2012-10-15T10:56:00-07:00

Oiiiiii

Tá fazendo o que agora? Já bebeu água hoje? NÃAAAO?????? Então corra...

Tá sentada(o) em frente ao computador e deu vontade de ficar em casa, matar o treino de segunda e comer isso:

isso:

e isso:

Lembre-se então, que todas as vezes que você se permitir essas besteiras fora de hora (eu digo, sem ser em alguma festa ou evento, ou algo do tipo e olha láaa!), você estará mais longe de seus ideais de corpo... Quer uma dica? Quando bater vontade, lembre-se disso:

Funciona direitinho!

Beijos amores!
Vídeo - A importância da fase negativa
Autor: Anna Carolina | Publicado: 2012-11-30T20:02:00-08:00

Oiii....

Pessoal, tenho aqui um vídeo de um atleta profissa, dos EUA, que explica um pouco, bem rapidinho, sobre a importância de focar na fase negativa do exercício.... Só 2 minutinhos, vamos láaa..rsrs

Esse vídeo está oficialmente no canal Hipertrofia.Org, um site muito muito bom pra se informar!  Dê uma passadinha por lá: http:  //www.hipertrofia.org/blog/

Tô animada aqui com o vídeo... Amanhã cedo é treino insano de glúteos hahaha... quero ver saltar!

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Beijãaao!
Os Simpsons e a minha Tese
Autor: I'm a Rock | Publicado: 2013-08-18T10:41:00-07:00

Passou na Fox um episódio da 20ª temporada de Os Simpsons. Nesse episódio os personagens tentam contornar o problema do cadastro escolar de Springfield. Homer e Marge ficam sabendo que a cidade que oferta o melhor ensino público dos Estados Unidos é a cidade de Waverly Hills (qualquer semelhança com a verdadeira Beverly Hills não é mera coincidência). Os Simpsons decidem contornar esse problema de um jeito bem peculiar e coerente com as presepadas da família: Homer procura o mais barato apartamento que seu dinheiro pode alugar em Waverly Hills (um verdadeiro muquifo de um cômodo e sem banheiro), só para ter um endereço no distrito e assim conseguir que Bart e Lisa estudarem lá.

Esse é exatamente o assunto da tese que defendi no último mês de Julho. Em Belo Horizonte, o sistema de cadastro escolar adota um critério de proximidade para a sugestão das matrículas dos alunos. O problema disso é que as melhores escolas de BH se situam nas áreas mais próximas dos bairros de maior renda (os bairros Waverly Hills de BH). Fazendo um paralelo com o episódio do Simpsons mencionado, imagine um pai chamado Romero, que mora no Jardim Canadá, e decide alugar uma pequena kitinete no Santo Agostinho para o filho estudar na EE Pandiá Calógeras, uma das melhores estaduais de BH.

Uma parte engraçada do episódio é que Waverly Hills possui um fiscal para saber se os pais realmente moram lá e não estão tentando burlar o sistema. Por conta disso, Homer tem de realmente morar no apartamento alugado até que receba a visita do fiscal. Veja como o sistema que antes era gratuito se torna caro: a família precisa alugar para ter um ensino melhor (está de certa forma "pagando" pelo ensino) e o sistema público precisa de fato conferir se as pessoas moram em Waverly Hills, um custo privado e um público, dois ônus advindos de lacunas do sistema.

Assista aqui o episódio para ver o que acontece no final. Em Belo Horizonte não sei se alguma família mantém um endereço fantasma para conseguir vaga em uma melhor escola pública, provável que não. O que existe é tentar conseguir endereços de familiares, amigos, e do trabalho. Convenhamos que a solução do Homer é cara demais considerando que no Brasil escolas particulares são mais comuns e algumas mais acessíveis do que escolas particulares nos EUA. Uma possível solução abordada na tese é tentar fazer com que o sistema se aproxime da real preferência dos pais, ao mesmo tempo em que se tenta deixar o sistema público de educação mais homogêneo.
O Caminhão dos Economistas
Autor: I'm a Rock | Publicado: 2015-03-08T17:54:00-07:00

A eficiência é um dos conceitos econômicos mais importantes, para mim ela é definidora da diferença que os economistas podem fazer na sociedade e por isso a frase "A eficiência é a nossa Diferença" não ficaria mal nos portões de uma faculdade de economia. Em termos gerais, eficiência é fazer mais com menos, ou alcançar um objetivo específico empregando-se o mínimo de recursos possíveis. Em termos específicos da economia, eficiência quer dizer que alocação de bens ocorre entre: 1) aqueles que mais desejam pagar e é 2) ofertada e distribuída por aqueles que podem produzi-la a um menor custo.

É claro que no dia a dia encontramos várias situações de ineficiência, seja ela no mercado, ou em situações em que o mercado nem existe para alguns bens ou serviços. Em situações em que não há mercado é mais provável que as ineficiências ocorram, mas elas ocorrem mesmo em firmas inseridas no mercado e que operam visando lucros.

Na minha modesta visão, cabe a nós economistas identificarmos as situações de ineficiência econômica (e em alguns casos também de ineficiência técnica). Se tudo fosse eficiente o tempo todo a razão social do economista perderia bastante de seu sentido. Reconhecer ineficiências é, na maior parte dos casos, tarefa complicada, envolve, medir comparar e buscar alternativas, conhecer técnicas de produção e técnicas de alocações alternativas, bem como estudar o comportamento dos agentes. Identificada uma ineficiência o economista deve trabalhar para saná-la, tentando propor um esquema de aceitação geral e que alinhe os incentivos para um benefício comum.

Enfim, é por essas e outras que sempre tive vontade de tirar uma foto desse magnífico caminhão e a sua frase sobre a eficiência!
Histórico do Número de Candidatos na ANPEC
Autor: I'm a Rock | Publicado: 2014-11-13T16:15:00-08:00

Recentemente tive de me deparar com a tarefa administrativa de procurar o número de candidatos inscritos no Exame nacional da ANPEC nos últimos anos. A tarefa que inicialmente aparentava ser fácil (eu já havia visto gráficos mostrando essa evolução anteriormente) se demonstrou mais difícil do que eu imaginava inicialmente. Isso porque a ANPEC não mantém um registro histórico fácil de ser encontrado em seu site. 

Fiquei pensando que isso pode ocorrer por conta da coordenação do exame ser itinerante. Sendo, dessa maneira, difícil manter um registro histórico de algumas informações administrativas das provas. Encontrar as provas e gabaritos anteriores é bem fácil, elas estão todas relacionadas no site, o registro remonta até o ano de 1990. Porém, resgatar o número de inscritos e de centros participantes a cada ano se mostrou uma tarefa inglória.

Sobre o número de inscritos, por exemplo, eu já sabia que a dissertação do Felipe Bardella trazia alguns dados do número de inscritos. No entanto a série do trabalho dele terminava em 2004, lá se vão 10 anos. Encontrei uma série mais atualizada e aparentemente correta nesse site aqui dada pelo blog "além das curvas". Porém a informação que consta aí vai até o exame de 2008 apenas. Após então uma tarde de muito trabalho buscando ano a ano o número de inscritos na ANPEC (até na Folha de São Paulo encontrei as informações) imagino que elas estão com um bom nível de aproximação. O resultado está no gráfico logo abaixo.

___________________Fonte: Ver o texto acima.

Então parti para buscar uma informação que achei que seria bem mais simples: o número de centros ofertantes de vagas. Que nada! A ideia inicial era consultar os manuais do candidato e ver quantos centros constavam na relação de cada ano. Mas isso se torna impossível pois antes de 2011 não se encontra os manuais do candidato na internet. Entre os anos de 2005 e 2010 tive de interpolar os dados e essas informações aparecem pontilhadas no gráfico abaixo.

___________________Fonte: Ver o texto acima.

Vou tentar resgatar ainda essas informações com mais precisão junto à coordenadoria atual. Porém seria interessante a ANPEC ter o mesmo cuidado que tem com as provas e gabaritos com essas informações administrativas, pois ao longo do tempo um pouco da história da ANPEC pode se perder junto com essas informações, se tornando bem difícil um futuro resgate.
Premiação do 2° Concurso Redação Nota 1000!
Autor: LEI - E.E.E.P. Profª Elsa Mª Porto Costa LIma | Publicado: 2015-10-28T08:30:00-03:00

ENEM CHEGO JUNTO CHEGO BEM. EP Elsa Porto Costa Lima realiza  a premiação da II Olimpíada de Redação Nota 1000. Culminância do Projeto Caminhos da Profissão em parceria com a Faculdade Vale do Jaguaribe. 
Gincana SPAECE
Autor: Ariane Lemos | Publicado: 2015-12-21T11:19:00-03:00

SPAECE - GINCANA 2015COM SOLETRANDO E CORDA MATEMÁTICA.JUNTOS SOMOS MAIS. PARABÉNS A TODOS QUE CONTRIBUÍRAM PARA O BOM DESEMPENHO DE NOSSOS ALUNOS NO SPAECE.
Consciência Negra
Autor: Ariane Lemos | Publicado: 2015-12-21T11:13:00-03:00

CONSCIÊNCIA NEGRAPRETO É COR, NEGRO E RAÇA.A CULTURA DO AMOR NÃO DISCRIMINA COR!Organização geral: área de humanas, linguagens e códigos, núcleo gestor é alunos do curso de HOSPEDAGEM II E COMÉRCIO IPalestrantes: Cileny Lopes ( A mulher negra na sociedade contemporânea e sua atuação no mercado de trabalho) e Mestre Dodí ( A arte de ensinar capoeira e suas noções básicas.)
ENEM 2015.
Autor: LEI - E.E.E.P. Profª Elsa Mª Porto Costa LIma | Publicado: 2015-10-28T08:39:00-03:00

ENEM 2015 Escola Profissional Elsa Porto de Aracati. 1° e 2°dia de Prova. O Núcleo Gestor agradece a todos os professores que estiveram trabalhando hoje distribuindo água e acolhendo os alunos em cada local de prova. Agradecemos a presença da CREDE 10. Apoio incondicional! JUNTOS SOMOS MAIS. VALEU!
PRÉ ENEM!
Autor: LEI - E.E.E.P. Profª Elsa Mª Porto Costa LIma | Publicado: 2015-10-28T08:35:00-03:00

PRÉ-ENEM ESCOLA PROFISSIONAL ELSA PORTO DE ARACATI - MANHÃ DE ATIVIDADES MOTIVACIONAIS.1.Oração, porque com Deus conseguimos ir mais longe... 2.Jogos de raciocínio lógico, um treino para nossa concentração.3.União, porque juntos somos mais... 4.Dança, porque corpo são-mente sã...6.Artes Plásticas, para colocar no papel os nossos sonhos...7.Competição porque estamos no mesmo time.
Morri e voltei à Terra como...
Autor: Helena Machado | Publicado: 2010-08-06T04:03:00-07:00

Lembro-me do dia ainda. Acordei às 9:40, não lembrando o que havia sonhado, mas com a certeza de que sonhei, e fui bater um papo com Deus. O dia estava indeciso, ficava nublado e ensolarado em intervalos de vinte e três minutos. Porém, lá em cima, é sempre quente, sempre a mesma temperatura. Isso colabora para ser tudo tão sem graça lá: as pessoas, o ambiente, o modo de viver. Ninguém que chega àquele lugar está acostumado a viver sem ter que resolver problemas ou mesmo sem precisar olhar a previsão do tempo. Se for aquilo que chamam de Paraíso, eu não pretendo voltar.Quando cheguei à salinha do Cara, como eu O chamava, Ele já imaginava qual seria o assunto que eu começaria, pois não fui a primeira visita do dia a tocar no mesmo. (Se cheguei à sala de manhã e não fui a primeira visita do dia, ficou quase claro que Deus não dorme. Já tentei lhe explicar sobre o que está perdendo, mas não adiantou). Então, sem enrolar, puxei a conversa sobre quando e de que forma eu voltaria à Terra.Era por volta das 11:15 e o tempo não havia decidido ainda se permaneceria nublado ou ensolarado. Todo mundo, incluindo eu, continuava naquela vidinha de paraíso. O Cara olhou pra mim e, rapidamente, disse que eu não voltaria em forma humana, uma vez que os infelizes, responsáveis pela catástrofe na qual se encontravam, já passavam de seis bilhões. Eu, sentada e em silêncio, pulei de alegria e agradeci. Tudo o que eu precisava escutar: eu voltaria ao mundo normal, voltaria a ser útil.A questão, portanto, ficou sendo saber de que forma eu voltaria. Deus me deu 24 horas para eu escolher. Meu principal critério para a escolha, a partir daquela notícia, foi o de descer para ser útil aos bilhões de malucos. Como desde plantas até vasos sanitários são úteis à humanidade, a escolha não foi tão simples assim. Por isso, comecei a refletir e aumentar o número de critérios que me ajudariam a voltar ao Planeta dos Macacos. Aquela tarde de terça-feira no Paraíso foi a mais feliz e agonizante das quais passei lá. O Sol decidiu abrir e todas as pessoas ao meu redor estavam pensando comigo, sobre o que eu não parei de pensar.Na quarta-feira, cedinho, estava eu na salinha do Cara. Ele logo falou que o pedido seria atendido na hora, desde que possível, ou seja, caso eu pedisse algo coerente, desceria no mesmo instante. Com convicção, comecei a falar das minhas pretensões: ser útil à humanidade, primeiramente; ter semelhantes, para não me sentir fora do contexto, nem objeto de mais estudo; conhecer o mundo dos reclamões, o que pensam e o que tornam realidade; não ter que dar explicação sobre de onde vim. Deus, então, transformou-se nesta caneta Bic. Um dia, quando você perder todas as suas canetas, eu surgirei em suas mãos."O mundo, bola tão pequena, me dá pena mais um filho, eu esperar. E o jeito que eu conduzo a vida não é tido como forma popular..." (Zélia Duncan)
Voltei
Autor: Helena Machado | Publicado: 2011-08-03T19:00:00-07:00

comTudo que possoTe amo tudo que possoE quando não possofinjo que posso.Se eu errar, me corrijaSe eu acertar, permaneça.Tudo que posso...para poder te amarum pouco mais."Nada escrevi que prestasse, até que comecei a amar." (Lord Byron)
Uma ideia sobre as ideias
Autor: Helena Machado | Publicado: 2011-09-20T05:42:00-07:00

(Escrito no primeiro semestre de 2010, tirado do baú no domingo).

Semana passada, alguém me disse que "as ideias foram criadas para serem copiadas, né, Heleninha?". Fiquei em cima do muro, como faz qualquer leigo que prefere "não ter opinião formada sobre o assunto" (frase que se traduz com um "não sei", claramente). Todavia, rendeu-me algumas horas pensando sobre aquilo.

Por um lado, considero que todo criativo que se preze, e não falo aqui só do publicitário, gosta de ver sua ideia copiada. Seja pela questão de o trabalho dignificar o homem, pela condição humana de sociabilidade, superego, enfim. Aposto que o cara que criou a vacina da gripe, por exemplo, seja lá quem for ele, adorou ver a difusão de laboratórios que produzem a mesma vacina e, também, versões melhores dela. Ideia copiada ainda é a prova mais real de que uma ideia deu certo. Além disso, ideia exposta perde o dono. Afinal, uma boa ideia pode ter mil e uma utilidades, sem as quatro aspas.

Por outro lado, aqui como publicitária, coloco que "ideia+originalidade=cash" e, desse ponto, já não se torna tão bacana o plágio, apesar de a descoberta do autor permanecer difícil. Lembro que, ano passado, vi um outdoor de um restaurante no qual estava escrito "chegou o fast food italiano, capicce?". Na mesma semana, vi um anúncio de revista de uma marca de óculos, com uma frase mais ou menos assim "um óculos moderno, capicce?". Não sabia julgar a vítima, mas tive certeza de que era cópia. Até um conhecido dizer-me: então, todos os slogans com a palavra "sempre" estarão copiando a "sempre Coca-Cola"? Sempre o menor preço, sempre com você. Sempre, sempre, sempre. Veio-me uns três à cabeça, no mesmo instante. Fez-me refletir que o sucesso da Coca não é a palavra sempre, e sim como posiciona-se diante daquilo a que se presta, a palavra é problema do Aurélio.

Outro exemplo que me parece óbvio é o das campanhas da Sprite e do Guaraná Antarctica. Logo após a Sprite ter lançado a campanha "as coisas são como são", o Guaraná lançou a campanha "é o que é", que, no meu ponto de vista, reflete o mesmo posicionamento.

Como fã da marca Guaraná Antarctica, inclui a possibilidade de a empresa ter elaborado a ideia primeiro, mas propagado depois. Partindo desse ponto de vista, e percebendo que nem a Coca nem a Antarctica foram prejudicadas, considero que todo plágio bem feito é válido, aliás, a maioria deles é até irreconhecível - ou a gente finge que não vê? Plagiando alguém, "nascemos originais, morremos cópias".

"Tudo que irá existir tem uma porção de mim. Tudo que parece ser eu é um bocado de alguém." (Móveis Coloniais de Acaju)
Os APIs do Java
Autor: Manassés Vicente | Publicado: 2008-12-26T11:28:00-08:00

O conjunto de bibliotecas inclusas no JDK é conhecida como Java API (Interface de Programação de Aplicações). Nessas bibliotecas estão um conjunto grande de classes, organizadas em pacotes.A seguir estão listados alguns dos pacotes disponíveis:java.appletjava.awt.datatransferjava.awt.eventjava.awtjava.awt.imagejava.beansjava.iojava.langjava.lang.reflectjava.mathjava.netjava.rmi.dgcjava.rmijava.rmi.registryjava.rmi.serverjava.security.acljava.securityjava.security.interfacesjava.sqljava.textjava.utiljava.util.zipOs pacotes de uso mais comum em aplicações básicas são:java.applet - que contém as classes necessárias para o desenvolvimento de applets. Basicamente todos os métodos para a criação de um aplicativo a ser rodado dentro de um web browser são encontrados nessa classe.java.awt - que contém classes relacionadas a interface gráfica, como botôes, caixa de textos e menu, além de classes para processamento de imagens e as classes que são empregadas no tratamento dos eventos gerados pela interface gráfica(clique de mouse sobre um botão, seleção de um item de um menu) no pacote java.awt.event.java.io - que contém as classes para entrada e saída de dados das mais variadas formas. Torna-se transparente ao usuário as características do sistema de arquivos da plataforma na qual o programa está rodando.java.lang - que contém as classes que dão suporte ao modelo computacional da linguagem e são indispensáveis para o funcionamento de qualquer programa java.java.net -  que contém classes aptas a estabelecer conexões de rede. Possuem métodos específicos para a rede Internet, usando referências a URLs e conexôes usando TCP/IP.java.util - que contém uma série diversa de classes de apoio ao programador, como estrutura de dados básicas (hash tables, pilhas), refência à data do sistema e gerador de números randômicos.O método principal é nomeado como main(). Ao reconhecer uma aplicação, o interpretador chama o método main(), que deve iniciar o funcionamento de toda a aplicação.
Trabalho NTI - Nível 3 - Exercício 1
Autor: Manassés Vicente | Publicado: 2008-11-01T18:22:00-07:00

Criar uma classe com um construtor default que imprima uma mensagem. Criar um objeto desta classe.Na página 67 explica que o construtor default. Li também http://www.guj.com.br/posts/list/29622.java o que o participante sergiolpf explicou sobre construtores.Postei aqui a primeira versão do exercício = http://pastebin.com/f2d30739 .Com um pouco mais de estudo pude limpar e deixar a segunda versão do exercício assim = http://pastebin.com/f4deba253 .Resta saber se é isso mesmo.
Trabalho NTI - Nível 3 - Exercício 2
Autor: Manassés Vicente | Publicado: 2008-11-01T18:43:00-07:00

Adicionar um construtor sobrecarregado ao exercício 1 que receba uma string como argumento e imprima uma mensagem com essa string. Criar um objeto dessa classe.Na apostila não fala sobre sobrecarga de construtor, na página 68 explica como um construtor invoca outro construtor. Pede que leia sobre JavaBean, nas pesquisas li aqui = http://www.dsc.ufcg.edu.br/~jacques/cursos/map/html/comp/jb.htmNão consegui entender muita coisa.Um artigo um pouco mais claro foi esse = http://www2.unoeste.br/~aglae/ling_pro/java_polimorfismo.htm, complementado por  este = http://www2.unoeste.br/~aglae/ling_pro/java_exemplos.htm#sobrecarga_de_metodos mas como eu não consegui rodá-lo, não entendi a lógica completamente.Busquei ainda aqui = http://www.guj.com.br/posts/list/29622.java.Li coisas importantes aqui = http://www.devmedia.com.br/articles/viewcomp.asp?comp=4692Mas o que realmente vale a explicação é essa apostila = novatec.com.br/livros/java2/capitulo8575220217.pdfVale a leitura também deste = http://www.jeebrasil.com.br/mostrar/72O resultado final foi assim = http://pastebin.com/f58e73307
Trabalho NTI - Nível 2 - Exercício 2
Autor: Manassés Vicente | Publicado: 2008-11-02T18:43:00-08:00

Fazer um programa que leia dois números x e y, e calcule a potência de x, onde tanto x quanto y podem ser positivos, negativos ou zero.Bastou pesquisar aqui para saber do método pow da classe MathAssim o exercício 2 ficou http://pastebin.com/f7df6aa3eMas depois resolvemos fazer com laço assim exercício 2 a http://pastebin.com/f4343b4d4Para mostra-lo de forma mais limpa assim exercício 2 http://pastebin.com/f1cd4bb5a
Trabalho NTI - Nível 2 - Exercício 3
Autor: Manassés Vicente | Publicado: 2008-11-08T17:13:00-08:00

/*Faça um programa que use as características do comando switch *para calcular o preço de um automóvel com diversos tipos de opcionais. *Considere que o automóvel é vendido em cinco categorias distintas *(numeradas de um a cinco), onde cada categoria inclui *todos os opcionais da categoria imediatamente inferior (a de número menor). *A entrada do programa corresponde a categoria do automóvel cujo preço será calculado.  *//*Você deve fazer o programa de tal maneira que, ao alterar-se o *preço dos opcionais de uma categoria, só seja necessário alterar no *programa o trecho de código relacionado com os opcionais desta categoria, *isto é, não se deve ter de alterar os trechos de código associados *com o preço das categorias superiores a ela * Isso significa dizer que precisamos ter as classes carro, opcional e a classe categoria,  de modo que use métodos para alterar o preço de cada opcional do carro...Mas isso depois faremos, o exercício 3 é este http://pastebin.com/f6346a589
Trabalho NTI - Nível 2 - Exercício 1
Autor: Manassés Vicente | Publicado: 2008-11-02T18:01:00-08:00

Fazer um programa que imprima os n primeiros números primos, sendo n lido.Esse foi um pouco mais rápido pois quando fui fazer as pesquisas sobre o conceito de números primos com algumas bolas fora li essee também esse mas ao deparar com este bastou a correção de alguns erros de digitação para que o programa rodasse a contento, assim apenas acreceintei a parte dos n lidos a fim de que o usuário informe o número.Aqui está o exercicio 1 http://pastebin.com/f2ec8d7f8
Autor: Anderson Bium | Publicado: 2008-11-11T13:22:00-08:00

/*Faça um programa que use as características do comando switch *para calcular o preço de um automóvel com diversos tipos de opcionais. *Considere que o automóvel é vendido em cinco categorias distintas *(numeradas de um a cinco), onde cada categoria inclui *todos os opcionais da categoria imediatamente inferior (a de número menor). *A entrada do programa corresponde a categoria do automóvel cujo preço será calculado.  */import java.util.Scanner;class Exercicio3   {     public static void main(String[] args){        Scanner opcaoentrada = new Scanner(System.in);        System.out.print("Digite um número entre 1 e 5: ");        int x = opcaoentrada.nextInt();        {           int carro=1000;           int vidro=200;           int trava=200;           int cinto=300;           int banco=400;           int volante=500;             int categoria = x;           switch(categoria)           {             case 1:               carro=carro + vidro + trava + cinto + banco + volante;               System.out.println("Primeira categoria: " + carro);               break;             case 2:               carro=carro + vidro + trava + cinto + banco;               System.out.println("Segunda categoria: " + carro);               break;             case 3:               carro=carro + vidro + trava + cinto;               System.out.println("Terceira categoria: " + carro);               break;             case 4:               carro=carro + vidro + trava;                 System.out.println("Quarta categoria; " + carro);               break;             case 5:               carro=carro + vidro;               System.out.println("Quinta categoria: " + carro);               break;             default:             System.out.printl("Número invalido");            }               }   }}/*Você deve fazer o programa de tal maneira que, ao alterar-se o *preço dos opcionais de uma categoria, só seja necessário alterar no *programa o trecho de código relacionado com os opcionais desta categoria, *isto é, não se deve ter de alterar os trechos de código associados *com o preço das categorias superiores a ela */ //Isso significa dizer que precisamos ter a classe carro e a classe categoria, //de modo que use métodos para alterar o preço de cada opcional do carro
Trabalho NTI - Nível 3 - Exercício 3
Autor: Manassés Vicente | Publicado: 2008-11-02T07:24:00-08:00

Criar um vetor de objetos da classe criada nos exercícios 1 e 2, mas não criar os objetos desse vetor. Verificar se as mensagens de inicialização das chamada dos construtores são impressas ao executar o programa.
Trabalho NTI - Nível 2 - Exercício 5
Autor: Manassés Vicente | Publicado: 2008-11-08T17:17:00-08:00

Pessoal o problema 4 falta implementar o tratamento da parada e da volta ao laço que eu não consegui desenvolver, portanto se puderem fazer façam pois eu não terei tempo de fazê-lo.Em relação ao exercício 5 tem que implementar uma lógica que eu comentei no código, criar uma interface, e fazer o programa teste para mostrar que ele faz as validações necessárias, reparem que além de criar a classe testaligacao que precisa ser criada eu fiz tres classes, se não entenderem a lógica e quiserem criar de uma forma mais simples que atenda ao exercício eu agradeço.O exercicio 5 está aqui http://pastebin.com/f7d346183
Trabalho NTI - Nível 2 - Exercício 4
Autor: Manassés Vicente | Publicado: 2008-11-02T12:03:00-08:00

Faça um programa para ler um número inteiro positivo e calcular a tabuada de multiplicação  de 0 a 9 de todos os números positivos inferiores ao número lido. Sempre que o resuldato de uma multiplicação for divisível por dez, o programa deve perguntar ao usuário se ele deseja continuar com o cálculo da tabuada. Portanto o programa deve encerrar ao final do cálculo da tabuada ou quando o usuário responder que não deseja que continue com o cálculo.Primeira coisa a ser feita é saber montar e imprimir a tabuada. http://pastebin.com/f366d1746Em seguida é necessário aprender a capturar informações do teclado. No capítulo 15 da apostila, página 160 fala sobre isso. Confesso que achei complexo. Já na página 165 existe uma outra forma de fazê-lo.Olhei também aqui http://www.javafree.org/javabb/topic-2785-Ler+uma+string+num+programa+console e também esse http://www.devmedia.com.br/articles/viewcomp.asp?comp=1636. Mas nos testes que estava fazendo montei o seguinte texto:if(mult % 10 == 0){             System.out.println("Digite 1 para encerrar, ou qualquer tecla para continuar");             Scanner s = new Scanner(System.in);             if (s == 1){                 break;             }             else continue;             }Com isso passei a ter erro incomparable types: java.util.Scanner and java.lang.String na minha comparação. Na página 153 da apostila nós temos a explicação para transformar string em número, uma vez que comparação de string eu desconheço.Não tive sucesso com a explicação dada, mas esse site foi o cara http://www.dsc.ufcg.edu.br/~jacques/cursos/p2/html/intro/entradasaida.htm e também dei uma olhada nesse http://www.javafree.org/javabb/topic-13475-SysteminreadAntes disso nosso código já tinha progredido em relação a labeled loops que na página 31 da apostila tinha sugerido pesquisar, assim o primeiro a ler foi esse http://www.guj.com.br/posts/list/31389.java e isso já deixou o nosso código assim http://pastebin.com/f6636db4c fiquei impressionado com esse recurso.Agora a nossa variável não precisa ser mais inicializada, isso é, o usuário interage com o programa informando o número para que o programa inicie. E também não esquecemos de fazer com que o sistema só aceite números positivos, ainda não tratamos as exceções de forma clara para o usuário, mas isso é detalhe, uma vez que o programa cumpre com o pedido.Veja http://pastebin.com/f60d89a0ePrecisamos ainda fazer com que o labeled loop entre numa condicional para sair ou voltar para o else continue;Aqui a porca torce o rabo.Mas bastou mais algumas horinhas pensando nessa lógica pra usar apenas o labeled loop para sair e tratar o que precisavamos, assim o exercício 4 ficou completo http://pastebin.com/f29d73a31
Vestido Mini Miss
Autor: Antonia Arte Moda Moda | Publicado: 2016-05-31T21:52:00-05:00

Hoje quero apresentar vestidos para Mini Miss

(fotos tiradas da net.)

Ser Mini Miss é ser uma princesa de verdade !,

 Ser Mini Miss não é apenas beleza e sim o conjunto de graça ,delicadeza, postura , elegância,ser simpatia e dar o melhor de si sempre,e mostrar que é capaz de superar todos os obstáculos....  Mas o  mais importante do que ser uma Mini Miss é ter a certeza que é realmente isso que se quer fazer, afinal, ser uma Mini Miss significa muita dedicação da mãe para acompanhar em concursos ,afinal se é isso que quer tem que correr atras dos seus sonhos !

bjs  e fiquem com Deus .

 
Vestido de Festa
Autor: Antonia Arte Moda Moda | Publicado: 2016-02-14T15:15:00-06:00

Vestidos... Vestidos... Vestidos...

Nossa modelo de hoje, é a candidata a Miss Campos Novos, Tainara Rossetto. Essa menina linda, meiga, delicada e que gentilmente se dispôs a fazer um ensaio fotográfico para minha loja. Nota 10 em fotogenia e carisma!!!

PS : No post de hoje decidi editar as fotos fazendo uma animação.

Espero que gostem!!!
Ser Mini Miss
Autor: Antonia Arte Moda Moda | Publicado: 2016-06-02T12:17:00-05:00

Ser Mini Miss não é apenas ter um titulo mas olhe só tem umas  características necessárias para uma Mini Miss eu diria  que  antes de tudo, a garota precisa ser bonita (afinal, trata-se de um concurso de beleza) precisa saber falar, saber responder perguntas e reagir bem em situações inesperadas, saber sentar, ter postura, saber andar com classe, saber tratar bem as pessoas, saber escolher bem as palavras na hora de falar. Tudo isso é ser elegante, e é fundamental ser inteligente não só para as entrevistas, mas também para saber conduzir sua própria desenvoltura e saber lidar com sua imagem perante a mídia.

Para mim, as principais características de uma Miss,ou as mais importantes e essenciais é ser : inteligente e elegante ,com estas   característica ela consegue ser simpática e carismática.

Uma miss deve ser muito mais que uma vencedora de um concurso de beleza: ela deve se portar como alguém em que outras pessoas possam se espelhar,ser miss é muito mais que ter a faixa e a coroa.

Mini Miss