Atividade_4_5_Produzindo o relato de multimídia no seu Portfólio
Autor: Lilian Rocha da S. Agnes | Publicado: 2011-07-19T16:04:00-07:00


E.E.E.F.M FRANCISCO MIGNONE.
Professora: Lilian Rocha Da Silva Agnes.
Rio Crespo-RO


SUMARIO




Apresentação no curso.


Atividade_1_1_ Quem sou eu como professor aprendiz.


Atividade_ 1_2_Apresentação tecnologias apresentada na escola.


Atividade_1_3_Mapa conceitual.


Atividade_1_4_ Webquest


Atividade_2_1_ O que é hipertexto para você.


Atividade_2_2_Conceituando o Hipertexto.


Atividade_2_3_Conhecendo e comentando os trabalhos dos colegas.


Atividade_2_4_Criar um portfólio, navegável com Hipertexto.


Atividade_2_5_Planejando atividade com Hipertexto.


Atividade_2_6_Wikipédia e wikidicionário.


Atividade_3_1_Criando um blog.


Atividade_3_2_Publicando uma aula com mídias.


Atividade_3_3_Observações Pessoais,


Atividade_3_4_Segunda aula com recursos tecnológicos.


Atividade_3_5_Currículo.


Atividade_4_1_Conhecendo objetos em multimídias.


Atividade_4_2_Navegando por vídeos e outras mídias.


Atividade_4_3_web local e repositório
Atividade_4_4_planejando produção de um documento mídia.

Apresentação no curso.

Oi meu nome é Lilian Rocha sou Licenciada em Ciências da Educação trabalho no Colégio Francisco Mignone irá completar um ano em maio, trabalho como professora á 5 anos.

Atividade_1_1_ Quem sou eu como professor aprendiz.

Quem sou como professor aprendiz?
Sou uma professora em constante processo de reflexão em minhas ações estou sempre buscando novas formas de melhorar meu trabalho. Tendo em vista que o processo de aprendizagem é constante, a cada dia surgem novos desafios, e depende de cada profissional buscar formas de absorver e transformar o que se aprende com gosto, sacrifício e depois ensinar com satisfação. 

Atividade_ 1_2_Apresentação tecnologias apresentada na escola.

As tecnologias mais utilizadas na escola são, computadores e data show. Seu uso vem sendo com freqüência, porem uns trabalham praticas tradicionais e outros procuram inovar com seminários, incluindo apresentação de slides, tentando produzir mais com esse avanço tecnológico.

Atividade_1_3_Mapa conceitual.

Mapas Conceituais são ferramentas gráficas visando a organizar e representar o conhecimento. São estruturados a partir de conceitos fundamentais e suas relações. Usualmente, os conceitos são destacados em caixas de texto. A relação entre dois conceitos é representada por uma linha ou seta, contendo uma "palavra de ligação" ou "frase de ligação". Sendo assim uma ferramenta que permite unir o conhecimento prévio com novas informações entrelaçando e formando assim uma aprendizagem significativa.Uma ferramenta muito util para trabalhar em grupo com todas as idades.

Atividade_1_4_ Webquest 

WebQuest:
É uma metodoligia de pesquisa orientada, um projeto que visa a melhor captação de informações estruturadas por meio de orientações dadas pelo professor.
O principal objetivo da WebQuest é desenvolver a pesquisa dos alunos em sites da Internet com critérios e perguntas especificadas pelos professores.
A busca pode ser realizada em grupos ou individualmente, conforme o tempo disponível, o tema curricular abordado e a idade dos alunos. Contudo, é importante ressaltar que apresenta melhores resultados se realizada em grupos.
Pelas WebQuests, propõem-se aos alunos a resolução de um determinado problema e, ao finalizar a tarefa, eles expõem de algum modo suas conclusões. 

Atividade_2_1_ O que é hipertexto para você.

Hipertexto é um texto que agrega informações, cujo acesso se dá através de referencia especificas denominada hiperlinks; Tem função interconectar a diversos conjuntos de informações em varias fontes ao mesmo tempo, possibilitando a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuário, agregando-se recursos como sons, imagens, animação tornando a consulta ágil, facilitando a mesma.

Atividade_2_2_Conceituando o Hipertexto.

De acordo com a autora, Alejandra Bertolaccini, em seu vídeo sobre o hipertextualidade dá a idéia de que o leitor navega como se estivesse a deriva dentro da leitura, o leitor constrói o conceito a partir da leitura de um hipertexto, o texto perde a idéia de centralização e começa a agregar várias conotações construindo caminhos, que sem um objetivo , o leitor pode vir a se perder mas que bem direcionados transforma-se em uma excelente forma de aprendizado. 

Atividade_2_3_Conhecendo e comentando os trabalhos dos colegas.

São todos bem parecidos, com caracteristicas pessoais de cada participante.Todos super concentrados no 
tema.

Atividade_2_4_Criar um portfólio, navegável com Hipertexto.

Portfólio é uma pasta onde o profissional coloca toda sua produção, ou seja cursos, trabalhos desenvolvido ao longo de um período ou mesmo de sua carreira, cronologicamente e em ordem de importância para seu currículo, para o aluno é uma boa forma de mostrar o que ele fez, e ver que tudo de forma organizada.Assim podendo ver de forma clara limpa e objetiva tudo que foi desenvolvido. 

Atividade_2_5_Planejando atividade com Hipertexto.

Projeto Didático

Tema: Leitura viva.


Objetivo:
Compreender os conceitos de conhecimentos, bem como a importância da leitura, do estudo e dos recursos tecnológicos que contribui no processo de ensino e aprendizagem.


Justificativa:


As situações deste projeto, tem como intenção maior, que os alunos vivenciem o papel de leitores.Em geral as crianças se sentem bastante atraídas pela evolução da tecnologia, muitas vezes já conhecem por intermédio dos familiares.
Os jogos enfim, são ferramentas de atividades infantis, memorizada que possibilitam as crianças a tentarem não só aos conteúdos, mas também a forma, os aspectos sonoros da linguagem, com ritmo, além das questões culturais e afetivas envolvidas.


Metodologia:
Diante da necessidade de realizar um estudo mais detalhado sobre as dificuldades encontradas na leitura de alguns alunos do 5° Ano Fundamental ,optei pela pesquisa qualitativa da internet.
A pesquisa qualitativa considera que há uma relação dinâmica entre a evolução tecnológica que se impõe e transforma o comportamento individual. Os jogos, em diferentes formas, refletem os usos que os alunos fazem das tecnologias que estão na base do sistema produtivo. Portanto o uso da internet é a fonte direta para a coleta de dados.


Recursos Didáticos:
Câmera 
Maquina digital
Computadores
Internet
Data-show


Identificação do docente
Lilian Rocha Da Silva Agnes
Data: o2/03/2011
Duração: 5 semanas.
Série: 5° Ano Fundamental.
Faixa Etária: De 10 há 15 anos de idade.
Município: Rio Crespo / RO
Escola: Estadual de Ensino Médio e Fundamental Francisco Mignone.
Turno: Matutino. 

Atividade_3_3_Observações Pessoais

Foi muito curiosa a experiência de fazer o blog, e usar essa ferramenta com os alunos penso que será mais ainda.Pois acredito que facilitará muito o intercambio com os alunos.Vamos ver no que resultará a experiência.


Atividade_3_4_Segunda aula com recursos tecnológicos. 

"Espaço aula"
- Entender que o desenvolvimento de tecnologia na humanidade possibilita a criação e a arte de construir.
As primeiras construções de moradias. 
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
Adorei este tema, pois é uma aula que resgata uma história sobre moradias antigas, bem como as moradias mais modernas e além de tudo inclui a tecnologia, um recurso muito utilizado para desenvolver várias novidades para nossa educação. 
Maria Lúcia Galvão da Costa
Atividade_ 3_5 _Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo.

O termo currículo é utilizado para designar um plano estruturado de estudo. Inserido no campo pedagógico, passou por diversas definições ao longo da história da educação.
Tradicionalmente o currículo significou uma relação de matérias e disciplinas com seu corpo de conhecimento organizado numa seqüência lógica, com o respectivo tempo de cada uma (grade ou matriz curricular ). Esta conotação guarda estreita relação com “plano de estudos’’tratado como o conjunto das matérias a ser em ensinadas.
Assim acredito que currículo é um conjunto de saberes que vem associados a disciplinas e situações cotidianas, vindo ao encontro dos interesses técnicos, científicos e humanos.
Creio que as tecnologias podem contribuir no currículo se forem utilizadas como ferramenta de trabalho para o professor, conseguindo proporcionar uma aprendizagem mais significativa e prazerosa para o aluno. Com tudo isso é necessário conscientizar os educadores a integrar os recursos tecnológicos como instrumento de trabalho para melhorar a qualidade do mesmo.
Atividade_4_1_Conhecendo objetos em multimídias.
Comentário dos vídeos assistidos.

Nós professores, trabalhamos sempre com recursos que não nos propicia muita grandeza de conteúdos. Mas, hoje temos os produtos tecnológicos que nos integram a diversos meios de comunicação, assim como a mídia é um meio de levar as famílias e grupos sociais para dentro da escola.
Vimos que todos os conteúdos a serem trabalhados, tem como utilizar as tecnologias com riqueza de diversos tipos de exposição. São aulas que o aluno tem como desenvolver sem dificuldade nenhuma, pois são amplos os meios para serem explorados.
A cada momento de nossas vidas, percebemos o quanto as tecnologias nos atraem, pois, tudo está bem definido e esclarecido, diante de todo e qualquer conteúdo trabalhado, e também hoje em dia os projetos tecnológicos que temos, se torna mais enriquecedores para o processo ensino-aprendizagem.
Nos recursos tecnológicos, principalmente computadores, temos livros diversos com todos os conteúdos, então os professores devem vir para o laboratório de informática e trabalharem suas aulas diretamente com a mídia e não se bitolar em um quadro com pincel. O uso da internet vem potencializando as pesquisas - por possuir um acervo incomparavelmente maior que o de qualquer biblioteca escolar – as quais, no entanto, se limitam a textos e imagens estáticas. Sons e imagens em movimento parecem não se constituir em fontes de informação para as escolas. 
Atividade_4_2 _Navegando por vídeos e outras mídias.

Eu escolhi, por que ele mostra como a leitura é importante na nossa vida. A leitura abre novos caminhos ajuda a entrar em um mundo novo , novas experiências,uma viagem fantástica.
http://www.youtube.com/watch?v=yFtdZ5J8yJA

4_3_MÍDIA- NO CONTEXTO ESCOLAR.

A partir do estudo do texto Mídia- Educação no contexto escolar de Silvio da Costa posso concluir que em boa parte das escolas há computadores, máquinas fotográficas, jornais, acesso a internet e até filmadoras, mas ainda falta uma melhor preparação dos professores para que promova ou estimule o uso crítico e criativo para a utilização dessa ferramenta. 
As tecnologias de informação e comunicação estão presentes em todos os momentos na nossa vida através da internet (blogs, sites de relacionamento, e nas produções midiáticas com textos sonoros, visuais e escritos) também através de rádios, televisão, celular. Junto com esses diversos meios de comunicação vieram uma série de mudanças na nossa forma de nos comunicar, de nos relacionar e de ter acesso as informações.
É fundamental que as escolas dêem acesso a todos eles para que os alunos possam aprender, a refletir, criticar e criar através das tecnologias.
Sabemos sobre a importância da utilização das mídias na escola. Existem escolas que as utilizam e as produzem com freqüência, que há aquelas que timidamente as utilizam apenas como fonte de consulta ou editor de textos e até mesmo aquelas que as utilizam apenas como ferramenta administrativa. 
Hoje, a escola não pode estar alheia a esta forma de comunicação. Cada indivíduo, ao viver sua cidadania deve saber utilizar as mídias e ter um posicionamento autônomo e crítico diante delas. Os professores, portanto, tem nas mãos um grande desafio: auxiliar seus alunos na utilização das mídias como ferramenta pedagógica, como objeto de estudo e como um veículo de expressão. Portanto cabe ao professor uma mudança de postura diante dessas mídias educativas passando a agir como orientador ou facilitador do processo de aprendizagem. 

Atividade_4_4_planejando produção de um documento mídia.

No começo estávamos sem idéias. Até que começamos a Cleude deu a idéia, juntamos as demais colegas e construimos as falas, foi uma experiencia muito legal, adorei , poxa descobrimos muitos talentos neste vídeo . 
Integrantes do grupo: Lilian Rocha, Cleude Martins, Elaine Cristina,Marizete,Dalva.
http://www.youtube.com/watch?v=r6OickHgN-g