Atividade 4.6 Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo
Autor: DULCE | Publicado: 2015-10-27T19:08:00-07:00





&nbsp; &nbsp;A intenção desse trabalho é
investigar o impacto produzido pelas tecnologias da Informação e Comunicação no
processo de Alfabetização e Letramento e, também, investigar as possibilidades
de ampliação dos hábitos leitores e escritores de alunos do Ensino Fundamental
menor.



1-Tema: Suporte Tecnológico ao
projeto “LEITURA E ESCRITA: descobrindo na Terra das Palmeiras o prazer de ler
e escrever”

2- o projeto foi desenvolvido na
U.I.M. Raimundo Nunes da Silva com as turmas de 4º e 5º ano do ensino
fundamental menor, com os componentes curriculares : informática.



&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;O presente projeto visa a interação com a
escrita e leitura para que os alunos se tornem verdadeiros leitores e
escritores para o desenvolvimento das atividades proposta com o uso das
tecnologias(TICS). O projeto “Lendo e escrevendo na Terra das Palmeiras” em
parceria com a sala de tecnologias realizará um incentivo a leitura e escrita
com os autores Infantis Maurício de Sousa e Ziraldo Alves para mostrar a
extensa variedade de livros que existem em nossa cultura. O intuito está na
formação de leitores a partir do estímulo à leitura dos mais diversos tipos de
textos, acredita-se que se aprende a ser leitor lendo, construindo opinião e
gosto literário, refletindo sobre a função de cada texto, utilizando-o na vida
e na construção de conhecimento do mundo. Pretende-se com a realização deste
projeto que os alunos desenvolvam comportamento de leitores e consequentemente
de escritores, ampliando o repertório de obras, construindo sua autonomia,
expressando sentimentos, ideias e opiniões com base na leitura e escrita. Para
tanto a escola tem o papel fundamental como influenciadora no processo ensino e
aprendizagem no campo informal das tecnologias, portanto o processo de
construção do conhecimento é continuado, alternado na busca da informação é
necessário relacionar informação e a geração do conhecimento.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; OBJETIVOS

Estimular
o gosto pela leitura e escrita através da Literatura brasileira de &nbsp;forma lúdica, prazerosa e dinâmica.


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Pesquisar na internet a biografia e
as obras dos autores: Maurício de Sousa e Ziraldo &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Alves;



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ler e Interpretar tirinhas da Turma da
Mônica e do Menino Maluquinho



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Utilizar os aplicativos Broffice
Writer e HQ para digitar produções com diversos &nbsp;tipos &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;de balões das histórias em quadrinhos;






&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A leitura é uma fonte de conhecimentos que
servem de grande estímulo e motivação para que os alunos &nbsp;goste da escola e de estudar. Além da
satisfação pessoal ela, contribui para a construção de modelos relacionados às
formas de escrita, e tem como finalidade a formação de leitores competentes,
com função de escritores. O espaço de construção da leitura é um processo no
qual o leitor realiza um trabalho ativo, a partir dos seus conhecimentos.


COLABORADORES:


Dulcimar
Mathias Vilanova

Suely Cruz


CURSISTA


Dulcilene
Mathias Vilanova dos Santos


Disponível no link: https://youtu.be/tHuOYO341cg