PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA:  EDUCAÇÃO SEM PRECONCEITOS
Autor: EDUCANDO COM AMOR | Publicado: 2011-11-03T18:29:00-07:00

EMEIF DOM HÉLDER CÂMARACOORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
“Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro,&nbsp;traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro”Gilberto Freyre 
1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO:Tema: &nbsp;Consciência Negra: Educação sem Preconceitos.Tempo de execução: um mês – novembro de 2011.
Público Alvo:&nbsp; do Infantil ao 7º ano e EJACulminância: Dia 30 de novembro – Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo História, Língua Portuguesa, Geografia, Matemática, Ciências, Artes e religião.
2. JUSTIFICATIVA:&nbsp;Após 121 anos da abolição da escravatura no Brasil, ainda existe muito preconceito sofrido pelos negros. O Dia da Consciência Negra é utilizado pela sociedade brasileira para o reconhecimento da importância e da valorização da cultura africana no País. Trabalhar a consciência negra requer um tempo maior, muito mais que um dia, por isso, será dedicado o mês de novembro, para debates e reflexões sobre as diferenças étnicas e a importância de cada um no processo de construção de nosso país, estado e comunidade. Serão aplicadas atividades relevantes, que minimizem o preconceito de modo geral, dentro da escola, criando espaços para manifestações artísticas que proporcionem reflexão crítica da realidade e afirmação positiva dos valores culturais pertencentes a nossa sociedade. Com este trabalho esperamos que a conscientização dos valores do ser humano ultrapasse as fronteiras da violência, do preconceito e do racismo.
3. OBJETIVOS:Reconhecer      a importância e a contribuição da cultura africana como fonte de      conhecimento e aprendizagem que perpassaram na formação da cultura      brasileira. 
Valorizar      a cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e      na sociedade;
Valorizar      a identidade da criança negra;
Redescobrir      a cultura negra, embranquecida pelo tempo;
Desmitificar      o preconceito relativo aos costumes religiosos provindos da cultura      africana;
Realizar      discussões provocantes, por meio das rodas de conversa, sobre o      preconceito sofrido pelos afro-descendentes em nossa sociedade, para um      posicionamento mais crítico frente à realidade social em que vivemos.
Refletir      sobre o legado da cultura negra através da música, da alimentação, dos      usos e costumes. 

4. AÇÕES A SEREM &nbsp;DESENVOLVIDAS:Confecção      de mapas (Continente Africano);
Maquete      mostrando a fauna e a flora do continente africano;
Apresentação      de plantas medicinais africanas que incorporamos na cultura brasileira,      ex. a Arruda (Ruta graveolens),.
Apresentação      de gráficos mostrando dados estatísticos (porcentagem) relacionados a      população, emprego, educação, religiosidade dos negros no Brasil;
Criação      de mural valorizando aspectos culturais;
Biografia      de algumas personalidades negras que se destacam na música, futebol,      literatura, política, etc.;
Apresentações      artísticas envolvendo a cultura africana incorporada a brasileira;
Acrósticos      envolvendo palavras como: negro, africano, afro-descentente, cultura,      etc.; 
Apresentação      da culinária e ou alimentos africana introduzidos no Brasil      (azeite-de-dendê, quiabo, vatapá, etc).;
Desenhos      relativos a vídeos ou contação de histórias relacionados ao tema      “Consciência Negra: Educação sem Preconceito”;
Músicas      ou parodias que abordem a sociedade e o preconceito (O preto em movimento,      Olhos Coloridos, Etnia, Racismo é burrice, etc.);
Construção      de instrumentos musicais que fazem parte da cultura africana e que é usado      no Brasil(agogô, atabaque, berimbau, tamborim,cuíca, etc.);
Leitura de contos, poemas com temas e autores      afro-brasileiros;
Exposição de textos de autores negros da literatura      brasileira e africana (Castro Alves, Solano Trindade,etc.);
Apresentações de pesquisas sobre os vocábulos trazidos      pelos africanos e utilizados pelos brasileiros (tanga, abada, samba,tamanco,      mocotó,etc.);
Palestra com um afro-descentente sobre “A Consciência      Negra e o Preconceito”;
Apresentação      de vídeos de documentários sobre a identidade, religiosidade, arte e      beleza africana;
Desfile      mostrando a beleza da mulher e do homem negro;
Apresentação      de DVDs de histórias infantis, como: Menina bonita do laço de fita, bichos      da África, Doce princesa negra, Ifá, o Advinho,etc.;
Apresentação danças, como: coco, capoeira, maracatu,      axé etc.;

5. RECURSOS:   
DVDs e TV
CDs e Som
Cartazes
Vídeos
Artigos 
Livros Paradidáticos
Mapas
Letras de músicas
Textos literários
6. AVALIAÇÃO:Espera-se que os alunos passem a conhecer mais profundamente a realidade social, histórica, cultural do povo africano e desmitifiquem informações errôneas e preconceituosas sobre a cultura africana.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A aprendizagem será avaliada durante:As apresentações      artísticas
Nas explanações realizadas      pelos alunos nas exposições dos trabalhos
Nas rodas de conversas
Nas Produções textuais 
Na realização das      atividades
Nas leituras e      interpretações
Novembro / 2011