Sugestões para se trabalhar com crianças Disléxicas na escola e em casa.
Autor: Li Almeida | Publicado: 2012-02-12T10:52:00-08:00




Quando
se pretende criar algum tipo de material &nbsp;para disléxicos é importante ter atenção a vários fatores que podem facilitar a compreensão dos conteúdos.&nbsp;
Primeiro: use letra tipo verdana no tamanho 12 ou superior, preferencialmente num tom
escuro;

* Use espaçamento de 1,5 ou 2;&nbsp;

*&nbsp;Opte pelo negrito em vez de itálico
ou sublinhado;

* Use texto não justificado ou
justificado à esquerda, os espaços brancos distraem o leitor disléxico;&nbsp;

* Faça frases e parágrafos curtos e
objetivos;

* Estruture o melhor que for possível:
use títulos, listas com números ou bolas, esquemas;

* Comece sempre uma nova frase no
início da linha e não no fim da frase anterior;

* Opte pelas colunas em vez de linhas
compridas;

* Use um fundo claro, mas sem ser
branco;

*Use e abuse de imagens ou gráficos,
ajuda o disléxico a reter a informação;






*&nbsp;Não use abreviações e evite a
hifenização;

* Use caixas de texto para evidenciar
partes importantes do texto.

Dicas para professores que trabalham com crianças Disléxicas:


A
melhor abordagem perante uma criança disléxica é a&nbsp; multisensorial, ou seja&nbsp;facilitar a&nbsp;
aprendizagem utilizando todos os meios&nbsp; disponíveis: visual,auditivo, oral, táctil e cinestésico, que é&nbsp;&nbsp;a&nbsp;capacidade de&nbsp;coordenação de movimentos&nbsp;decorrente da&nbsp;integração entre comando central(Cérebro) e unidades motoras dos músculos e&nbsp;


articulações.



Esta abordagem permite que a criança use&nbsp; os seus pontos fortes.





No contexto de sala de aula:




*Interessar-se
     genuinamente pela criança disléxica e pelas suas dificuldades e especificidades &nbsp;deixar que ele perceba esse interesse, para &nbsp;que se sinta
     confortável para pedir ajuda;




* Na&nbsp;
     sala de aula, posicionar o criança disléxica perto do professor, para
     receber ajuda facilmente;



* Repetir
     as novas informações e verificar se foram compreendidas;



* Dar o tempo suficiente para o trabalho ser organizado e concluído;



* Ensinar
     métodos e práticas de estudo;



* Encorajar
     as práticas da sequência de ver/observar, depois tapar, depois escrever e
     depois verificar, utilizando a memória;



* Ensinar
     as regras ortográficas;







* Utilizar
     mnemónicas ( auxiliar de memória), arte de ajudar as operações da memória.



O que é fácil de memorizar e, por associações, possibilita a recordação de coisas mais difíceis de reter.



* Incentivar o uso do computador como ferramenta de&nbsp;
     digitação de texto;








*Incentivar o corretor ortográfico de um processamento de texto;



* Permitir a apresentação de trabalhos de forma criativa, variada e diferente: gráficos, diagramas, processamento de textos, vídeo, áudio, etc;Criar e enfatizar a rotina para ajudar a criança a adquirir um sentido de organização;



* Elogiar de forma verdadeira o que a criança fizer ou disser, elogiando sempre;



* Incentivar a participação em trabalhos práticos;







* Nunca partir do pressuposto que a criança é preguiçosa ou descuidada;



* Nunca fazer comparações com outros colegas de turma;



* Nunca pedir para que leia em voz alta em frente aos colegas;



* Não corrigir todos os seus erros ( evite usar caneta vermelha;



* Não fazer com que a criança reformule o que já escreveu, a menos que exista um propósito claro.


Dicas para Pais de crianças Disléxicas:



Como qualquer criança, os disléxicos necessitam muita atenção e apoio dos pais, não só para a satisfação das suas necessidades imediatas e físicas, mas também para os ajudar a criar mecanismos para ultrapassar as suas dificuldades.



Usar exercícios criativos que envolvam a memória, tais como: recitar poemas infantis em conjunto, ler poemas, utilizar mímica, teatro, falar de imagens, utilizar a ação, os jogos de tabuleiro, jogar a pares, aplaudir as sílabas e cantar músicas, podem ser muito úteis.&nbsp;



Além dessas outras dicas/estratégias também &nbsp;poderão &nbsp;se revelar importantes, vejamos:&nbsp;



*Incentivar a prática de exercício físico, em que se promova o atirar, capturar, chutar bolas, saltar e&nbsp;treinar o equilíbrio;



*Incentivar a prática de atividades lúdicas e artísticas, como dança, pintura ou outra que a criança se sinta inclinada;&nbsp;



* Incentivar o gosto pela leitura,  usando a linguagem dos livros — as imagens, as palavras e as letras — para perceber que os livros podem ser analisados, lidos e desfrutados com prazer;



*&nbsp;Mostrar como segurar num livro, de que forma ele abre, onde começa a história, onde é o topo da página e que direção segue o texto, apreciar as imagens;











* Nunca diga que sua letra é feia!



* Promover o aspecto cultural: visitar museus, assistir peças de teatro ou musicais,conhecer outras culturas;



* Ajudar a criança disléxica a aprender a seguir instruções,  por exemplo: "por favor pega no lápis e coloca-o na caixa", ou fazer gradualmente sequências mais longas, por exemplo, "ir à prateleira, encontrar a caixa &nbsp;de cor vermelha";* Incentivar com que ela repita as instruções antes de realizar a tarefa.



Como valorizar a criança na escola:











* Demonstre satisfação quando ela ajuda os colegas,&nbsp;&nbsp;(independentemente do sucesso);




* Elogie seus materiais quando organizados;




* Perceba sua simpatia para com os colegas;




* Observe sua vontade em participar;




* Observe como a criança permanece atenta e calma;&nbsp;




* Observe sua educação e interesse pelos colegas.











As crianças Disléxicas e auto estima!









Esta é, na realidade &nbsp;e o grande segredo para lidar com a dislexia.&nbsp;


Incentivar a prática de exercício físico, em que se promova o atirar, capturar, chutar bolas, saltar e treinar o equilíbrio;&nbsp;


Incentivar a prática de atividades lúdicas e artísticas, como dança, pintura&nbsp;ou outra que a criança se sinta inclinada; incentivar o gosto pela leitura,uma boa opção é levá-la as livrarias;









para perceber que os livros podem ser analisados, lidos e desfrutados com prazer!




&nbsp;












Até breve!




Fonte: Espaço Aprendizagem.