Projeto do Coordenador
Autor: Nethy | Publicado: 2012-08-13T18:02:00-07:00


 

 
PREFEITURA MUNICIPAL DE
 TABOÃO DA SERRASECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 




PROJETO
DO COORDENADOR PEDAGÓGICO










Relatório de Apresentação





Diante
inúmeras responsabilidades atribuídas ao coordenador pedagógico: conflitos no
espaço escolar; tarefas de ordem burocrática; atendimento diário á pais,
funcionários, professores, além da responsabilidade de incentivo, pretendo
subsidiar o trabalho do professor, no sentido de alcançarem os objetivos da
educação infantil.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Também, acompanhar
continuamente o trabalho desenvolvido pelos profissionais da educação através
de atendimento individuais e coletivos, organizando junto com a direção as
reuniões pedagógicas e Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (H.T.P.C).


Organizar
o processo de planejamento e avaliação do trabalho pedagógico junto com o corpo
docente, garantindo o registro do processo pedagógico da unidade de educação
infantil, documentando sua história. Articular junto á direção o processo de
elaboração e implementação do projeto político pedagógico, envolvendo o
coletivo da instituição, identificando junto com os professores casos de
educandos que apresentem necessidade de atendimento diferenciado, orientando
decisões que propiciem encaminhamentos adequados.&nbsp; Além de envolver-se em estudos e pesquisas
atualizadas, realizadas pela Secretaria Municipal de Educação (SEDUC) órgãos
e/ou outras instituições.


Objetivo:




 

  
  


&nbsp;&nbsp;

Justificativa:







  
  
Acompanhar
  o trabalho docente, sendo responsável pelo elo de ligação entre os envolvidos
  na comunidade educacional.

&nbsp;&nbsp;



Exercer
  a função de coordenadora, sendo articuladora do projeto político pedagógico
  da instituição, organizando a reflexão, a participação e os meios para a
  concretização dos mesmos, de tal forma que a escola possa cumprir sua tarefa
  de propiciar que todos os alunos aprendam e se desenvolvam. Responder
  fundamentalmente pelo processo de formação continuada dos educadores e pelo
  projeto de construção da relação entre teoria e prática docentes. E que, em
  comunhão com professores e toda a comunidade escolar, elabora a qualidade das
  práticas educativas, favorecendo também, nesse processo, o crescimento
  intelectual, afetivo e ético de educadores e alunos.



 

  
  
&nbsp; Metas:&nbsp;&nbsp;&nbsp; 







































&nbsp;Avaliação:



  
  
&nbsp;&nbsp;

Dar
  ênfase, para as seguintes atribuições:&nbsp;

Contribuir para o
       crescimento do grupo;
Incentivar o potencial criativo dos
       professores na busca de soluções menos padronizadas;
Mediar situações de
       conflito que numa escola democrática sempre existirão;
Favorecer o crescimento
       intelectual, afetivo e ético dos educadores e alunos;
Confrontar os diversos pontos de vista na
       escola e as concepções presentes, propiciando abertura para o diálogo;
Intervir na estrutura do
       grupo para que as diferenças apareçam e sejam trabalhadas;
Assistência e treinamento
       em serviços;
Acompanhar e controlar o
       desenvolvimento da programação escolar;
Supervisionar hora-atividade, controlar as
       variáveis do processo ensino aprendizagem;
Avaliar o produto do
       processo ensino aprendizagem;
Contribuir no que for possível e de forma
       significativa, para tornar a escola mais adequada ás crianças com
       necessidades educacionais especiais;
Acompanhar o desenvolvimento dos alunos
       através de registros (mensais/bimestrais/trimestrais), orientando
       docentes para a criação de propostas diferenciadas e direcionadas aos
       que obterem maiores dificuldades em seu desempenho;
Promover um clima escolar favorável á
       aprendizagem a ao ensino, a partir do entrosamento entre os membros da
       comunidade escolar e da qualidade das relações interpessoais;


&nbsp;&nbsp;

Solicitar ao gestor e professores, através de HTPCs,
  Conselho de Classe, uma avaliação do trabalho desenvolvido para que estejamos
  melhorando e diversificando cada vez mais a parte pedagógica do grupo
  envolvido.