Disciplina "Modelagem Matemática" iniciou em 20/1/2014
Autor: Alfredo Braga Furtado | Publicado: 2014-01-22T09:41:00-08:00

A disciplina "Modelagem Matemática", ministrada pelo Prof. Dr. Adilson Oliveira do Espírito Santo, iniciou 20/1/2014, e se estenderá até 31/1/2014. A primeira aula ocorreu no prédio do IEMCI, e as seguintes da primeira semana ocorre no Laboratório de Ensino de Física, da Faculdade de Física do ICEN.
Fazem parte da turma 4 estudantes do doutorado do REAMEC, 1 do doutorado acadêmico do PPGECM, 5 estudantes do mestrado do PPGECM e 2 candidatos ao doutorado do PPGECM.


Após breve apresentação dos objetivos da disciplina e
relato da origem da abordagem Modelagem Matemática[1]
como estratégia de ensino e de aprendizagem, o Prof. Adilson discorreu sobre a
metodologia a ser adotada na condução da disciplina: com base em sete artigos e
1 dissertação de mestrado, os participantes (duplas) vão preparar apresentações
sobre os trabalhos; e cinco atividades foram propostas às duplas, com base em
breve enunciado. Os enunciados foram extraídos de Almeida, Silva &amp; Vertuan
(2012)[1]:


1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Na hora de
apagar a luz (op. cit., p. 41);


2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; E eu pergunto:
tem calça de qual tamanho? (op. cit.,
p. 48);


3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; A segurança
eletrônica em questão: cerca elétrica (op.
cit., p. 75);


4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para o lanche:
vai uma pipoca aí? (op. cit., p. 83);


5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Casa própria:
será que com o salário dá? (op. cit.,
p. 98):
&nbsp;
6) A matemática do vai e vem das marés (op. cit., p.&nbsp;XX).&nbsp;


&nbsp;


Os artigos e a dissertação selecionados são:


1)&nbsp;&nbsp; BIEMBENGUT,
MARIA SALETT. 30 Anos de
Modelagem Matemática na Educação Brasileira: das propostas primeiras às
propostas atuais. ALEXANDRIA
Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.2, n.2, p.7-32, jul. 2009. (MALAQUIAS)


2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; ALMEIDA,
LOURDES MARIA WERLE DE; BRITO, DIRCEU DOS SANTOS. Atividades de Modelagem Matemática: Que Sentido os Alunos podem lhe
atribuir? Ciência &amp; Educação, v. 11, n. 3, p. 483-498, 2005. (RHÔMULO)

&nbsp;

3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
BARBOSA, J. C. Modelagem
na Educação Matemática: Contribuições para o debate teórico. In: REUNIÃO
ANUAL DA ANPED, 24., 2001, Caxambu. Anais. Rio Janeiro: ANPED, 2001. 1 CD-ROM. (EDILENE)


4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; BURAK,
DIONÍSIO. Modelagem Matemática e a Sala
de Aula. (s.l.), (s.d.). (RICARDO)


5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; BARBOSA, JONEI
CERQUEIRA. Modelagem Matemática na Sala
de Aula. Perspectiva, Erechim (RS), v. 27, n. 98, p. 65-74, junho/2003. (ROSEANE JUSTINO)


6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; BASSANEZI,
RODNEY C. Modelagem Matemática: uma
Disciplina Emergente nos Programas de Formação de Professores. UNICAMP –
IMECC. Depto. de Matemática. (LIVRE)


7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; DINIZ, LEANDRO
DO NASCIMENTO. O Papel das Tecnologias
da Informação e Comunicação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) – Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual
Paulista, Rio Claro/SP. (SAMIA)


8)&nbsp; BARBOSA, JONEI
BARBOSA. Sobre a Pesquisa em Modelagem
Matemática no Brasil. V CNMEM (Conferência Nacional sobre Modelagem na
Educação Matemática). (MANOEL)

&nbsp;

9) POSTAL, ROSANE FÁTIMA. Atividades de Modelagem Matemática visando a uma Aprendizagem Significativa de Funções Afins, fazendo uso do Computador como Ferramenta de Ensino. 2009. Dissertação. (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Centro Universitário UNIVATES. Lajeado/RS. (MÁRIO)

&nbsp;

10) D'AMBROSIO, BEATRIZ S. D. Como Ensinar Matemática Hoje. Temas e Debates. SBEM. Ano II. N2. Brasília, 1989, p. 15-19. (AUGUSTO)

&nbsp;

11) FERRUZZI, ELAINE CRISTINA. A Modelagem Matemática como Estratégia de Ensino e Aprendizagem do C'álculo Diferencial e Integral nos Cursos Superiores de Tecnologia. 2003. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis/SC. (LIVRE)

12) CALDEIRA, ADEMIR DONIZETI. Modelagem Matemática: um Outro Olhar. Alexandria. Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.2, n.2, p. 33-54, jul. 2009.&nbsp;(ALAN)

13) ARAÚJO, JUSSARA DE LOIOLA. Uma Abordagem Sócio-crítica da Modelagem Matemática: a Perspectiva da Educação Matemática Crítica. Alexandria. Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.2, n.2, p. 55-68, jul. 2009. (LUIZ NETO).

14) BARBOSA, JONEI. Sobre a Pesquisa em Modelagem Matemática no Brasil. CNMEM. (LÍGIA).


&nbsp;Cada&nbsp;participante indicado apresentará, a partir do dia 29/2, um resumo do artigo, seguida de discussão&nbsp;com os demais participantes. O arquivo powerpoint deverá ser disponibilizado no&nbsp;ambiente virtual para acesso pelos demais.


GRUPOS FORMADOS:


1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Edilene/Rhômulo:
E eu pergunto: tem calça de qual tamanho?


2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alan/Lígia: A
segurança eletrônica em questão: cerca elétrica


3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Manoel/Malaquias:
Para o lanche: vai uma pipoca aí?


4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Samia/Ricardo:
Casa própria: será que com o salário dá?


5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Roseane/Luiz Neto:
Na hora de apagar a luz


&nbsp;6) Augusto/Mário: A Matemática do vai e vem das marés.


Com base nos
enunciados extraídos de Almeida, Silva &amp; Vertual (2012), as duplas foram
incumbidas de resolver os problemas indicados acima.


TEMAS PROPOSTOS PARA MODELAGEM PELAS DUPLAS
1) Embalagem (Edilene/Rhômulo)
2) Construção de Casas (Rose/Luiz Neto)
3) A arte de construir e analisar ornamentos 
4) A Razão Áurea (Ricardo/Samia)
5) Abelhas (Lígia/Alan)
6) Cubagem de madeira (Manoel/Malaquias)
7) Criação de perus.

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - MOODLE:

No dia 23/2, a Profa. France Fraiha (IEMCI) fez&nbsp;uma apresentação sobre os recursos da versão 2.5 do Moodle, a partir de uma sala virtual criada com o software, para esta disciplina, de modo que os participantes experimentem os recursos disponíveis para disponibilização de material didático de apoio, fórum de discussões, chat, troca de mensagens entre os participantes.
O ambiente virtual criado é acessível por meio de www.moodleiemci.ufpa.br. &nbsp;





1ALMEIDA, LOURDES
WERLE DE; SILVA, KARINA PESSÔA DA; VERTUAN, RODOLFO EDUARDO. Modelagem
Matemática na Educação Básica. São Paulo: Contexto, 2012.