Autor: Andréa Carbone | Publicado: 2012-04-26T17:28:00-03:00



Uso de meios digitais na educação pode melhorar aprendizagem





Por Ana 
Carolina Athanásio - da Agência 
USP



A inclusão de recursos digitais em salas de aula ajuda a 
aumentar a comunicação entre estudantes e professores. Projetos desenvolvidos 
por meio de blogs e aulas interativas incentivam a maior participação dos alunos 
nas atividades escolares e proporcionam benefícios na aprendizagem. "Os alunos 
praticamente já nascem sabendo usar computadores e nada mais natural e 
importante do que os professores passarem a usar os recursos digitais para 
melhorar o aproveitamento da disciplina", afirma a professora Lina Maria Braga 
Mendes.O pouco uso de meios digitais na educação foi um dos motivos que 
fizeram com que Lina iniciasse sua pesquisa de mestrado na Faculdade de Educação 
da USP (Universidade de São Paulo), "Experiências de fronteira: os meios 
digitais em sala de aula", sob orientação da professora Mary Julia Martins 
Dietzsch. "A utilização de mídias digitais poderia começar a partir do primeiro 
ano do ensino fundamental. Desde muito cedo as crianças têm contato com 
computadores em casa", ressalta a pesquisadora.Suas experiências 
começaram por meio da implementação de blogs em projetos desenvolvidos com 
turmas de ensino fundamental de um colégio particular de São Paulo. "Há vários 
tipos de trabalho que o professor pode desenvolver com blogs. Podemos criar um 
blog de disciplina, em que o professor e alguns alunos teriam acesso à edição, 
há também o blog do professor, no qual só ele entra para publicar textos 
interessantes relacionados ao assunto da aula, além de manter contato com o 
aluno fora da sala, e ainda o blog de aluno, em que os estudantes publicam os 
trabalhos que realizam e o professor entra com comentários", explica 
Lina.Entre os principais benefícios dos meios digitais nas escolas estão 
o aumento do diálogo entre professores e alunos e a ampliação do espaço da sala 
de aula, já que o contato passa a ser também fora do horário escolar. Além 
disso, os recursos disponíveis nos computadores e na internet fazem com que os 
estudantes tenham mais prazer em assistir às aulas e interajam de modo mais 
efetivo."Quando saímos da sala de aula, que muitas vezes conta apenas 
com o giz e a lousa, e vamos para o computador já temos inicialmente o recurso 
da imagem e do movimento. É possível usar vídeo, áudio, fotografia e outros 
recursos para mostrar mais detalhes e curiosidades sobre o assunto estudado. 
Isso faz com que os alunos prestem mais atenção nas aulas e saiam do espaço 
imaginário, intangível, representado por um mapa de um livro, e adentrem o 
espaço real, visível no Google Earth, por exemplo", explica a 
pesquisadora.




Barreira da linguagem




Apesar de os alunos terem crescido em frente 
aos computadores, Lina afirma que muitos têm dificuldades com a linguagem do 
mundo digital. "A experiência que tivemos com a leitura de adaptações literárias 
para a internet, por exemplo, foi um pouco complicada, pois os alunos - apesar 
de passarem horas a fio todos os dias na rede - não conhecem a linguagem do meio 
em que navegam e alguns acabaram não compreendendo sequer o enredo da obra", 
diz.Um ponto positivo do uso de meios digitais nas salas de aulas é 
mostrar aos estudantes as diferenças existentes em cada uma das linguagens que 
utilizamos. Segundo a pesquisadora, "a linguagem de um livro impresso é 
diferente daquela usada em um vídeo, por exemplo. Do mesmo modo, não podemos 
confundir o que é feito para o meio digital com o que se destina à publicação em 
papel. Muitas pessoas afirmam categoricamente que a linguagem de internet, com 
suas abreviações e símbolos, atrapalha a escrita, mas é preciso perceber que ela 
é apenas uma outra linguagem, destinada, portanto, a outras situações de uso que 
não as que acontecem na sala de aula. O aluno deve entender isso e utilizá-la 
apenas naquele meio."







Dificuldades para professores




A iniciativa de usar blogs e outros recursos 
dos meios digitais na educação também tem seus entraves. Um deles é a 
dificuldade que o professor tem tanto em sua atualização quanto na 
disponibilidade de tempo. "Muitos professores ainda têm dificuldades em usar 
recursos básicos do computador, como Word e o Power Point. São recursos que 
poderiam ajudá-lo a criar uma aula diferente e a trazer novas informações", 
garante Lina.Tendo como pressuposto que todo o professor tem acesso a um 
computador, a pesquisadora salienta que outro problema para a implementação de 
aulas que utilizam os recursos digitais é a falta de remuneração para 
desenvolver projetos como esses. "Por mais que o professor queira levar meios 
digitais para as salas de aula, ele esbarra no problema do tempo gasto fora do 
horário escolar. A manutenção de um blog, por exemplo, demanda tempo de 
pesquisa, produção e criação de atividades, e não há incentivo financeiro ou um 
horário remunerado para essa prática", explica.Para a pesquisadora, 
mesmo sendo difícil a utilização dos meios digitais na educação é necessário que 
os professores fiquem atentos a esses novos recursos e aos benefícios que trazem 
ao aprendizado dos alunos."O professor que dá aulas do mesmo jeito que 
teve aulas quando criança ou adolescente comete o erro grave de esquecer que é 
de outra geração", alerta.