Autor: Camila Salerno | Publicado: 2011-06-18T19:47:00-03:00

Alfabetizar na Educação Infantil. Pode? Grande parte das crianças da escola pública precisa desse espaço para ter acesso a um ambiente alfabetizadorPor Regina Scarpa, coordenadora pedagógica da Fundação Victor Civita.&nbsp; A polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na  Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de  várias questões. Entre elas: 

■ O que é alfabetização? Alguns  educadores acham que é a aquisição do sistema alfabético de escrita;  outros, um processo pelo qual a pessoa se torna capaz de ler,  compreender o texto e se expressar por escrito. 

■ Como se  aprende a ler e escrever? Pode ser uma aprendizagem de natureza  perceptual e motora ou de natureza conceitual. O ensino, no primeiro  caso, pode estar baseado no reconhecimento e na cópia de letras, sílabas  e palavras. No segundo, no planejamento intencional de práticas sociais  mediadas pela escrita, para que as crianças delas participem e recebam  informações contextualizadas. 

■ O que é a escrita? Há quem  defenda ser um simples código de transcrição da fala e os que acreditam  ser ela um sistema de representação da linguagem, um objeto social  complexo com diferentes usos e funções. Em razão desses  diferentes pressupostos, alguns educadores receiam a antecipação de  práticas pedagógicas tradicionais do Ensino Fundamental antes dos 6 anos  (exercícios de prontidão, cópia e memorização) e a perda do lúdico.  Como se a escrita entrasse por uma porta e as atividades com outras  linguagens (música, brincadeira, desenho etc.) saíssem por outra. Por  outro lado, há quem valorize a presença da cultura escrita na Educação  Infantil por entender que para o processo de alfabetização é importante a  criança ter familiaridade com o mundo dos textos. 

Na Educação  Infantil, as crianças recebem informações sobre a escrita quando:  brincam com a sonoridade das palavras, reconhecendo semelhanças e  diferenças entre os termos; manuseiam todo tipo de material escrito,  como revistas, gibis, livros, fascículos etc.; e o professor lê para a  turma e serve de escriba na produção de textos coletivos. 

Alguns alunos estão imersos nesse contexto, convivendo com adultos  alfabetizados e com livros em casa e aprendendo as letras no teclado do  computador. Eles fazem parte de um mundo letrado, de um ambiente  alfabetizador. Outros não: há os que vivem na zona rural, onde a escrita  não é tão presente, e os que, mesmo morando em centros urbanos, não têm  contato com pessoas alfabetizadas e com os usos sociais da leitura e da  escrita. 

Grande parte das crianças da escola pública depende  desse espaço para ter acesso a esse patrimônio cultural. A Educação  Infantil é uma etapa fundamental do desenvolvimento escolar das  crianças. Ao democratizar o acesso à cultura escrita, ela contribui para  minimizar diferenças socioculturais. Para que os alunos aprendam a ler e  a escrever, é preciso que participem de atos de leitura e escrita desde  o início da escolarização. Se a Educação Infantil cumprir seu papel,  envolvendo os pequenos em atividades que os façam pensar e compreender a  escrita, no final dessa etapa eles estarão naturalmente alfabetizados  (ou aptos a dar passos mais ousados em seus papéis de leitores e  escritores)".