SEPROC - SEMINÁRIO PARA PROFESSORES DE CRIANÇAS 2006
Autor: A.D. Departamento Infantil Setor 4 | Publicado: 2012-05-27T11:51:00-07:00







TEMA: “Se é ENSINAR
haja dedicação ao ensino”. Rom. 12:7b



LOUVOR INFANTIL

“Celebrai com júbilo
ao Senhor, todos os moradores da terra”. Salmos 100:1





O VALOR DA MÚSICA NO
TRABALHO COM AS CRIANÇAS



<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->A
bíblia nos manda cantar louvores a Deus: “Todo ser que tem fôlego louve ao
Senhor, louvai ao Senhor!”. Salmos 150:6.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->O
próprio JESUS disse: “Pela boca dos meninos e das criancinhas de peito
tiraste o perfeito louvor”. Mateus 21:16.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Pelos
cânticos as crianças aprendem a adorar a DEUS.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Ensinamos
verdades bíblicas. As crianças podem esquecer as nossas palavras, mas
lembrarão as letras dos cânticos.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Os
cânticos atraem as crianças criando um ambiente alegre. Elas gostam de cantar.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->As
crianças participam ativamente na classe ao cantarem. Os cânticos com gestos
proporcionam oportunidade para elas se movimentarem e despenderem energia.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Os
cânticos bem escolhidos dão ênfase e reforçam o ensino da lição; através dos
cânticos as crianças levarão a mensagem do evangelho aos pais e outros.



ATITUDES DE UM VERDADEIRO LÍDER DO LOUVOR



<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Orar
pelo trabalho apresentando a DEUS cada componente do conjunto ou participante
individualmente, pedindo orientação, discernimento, unção e direção na escolha
de hinos que tragam uma verdadeira mensagem capaz de tocar as vidas das
crianças, como também daqueles que serão alcançados pelo louvor.

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Apresentar-se
a DEUS como obreiro aprovado que não tem de que se envergonhar, preparado a
todo instante para a boa obra (2º timóteo 2:15).

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;Ter consciência de que é um instrumento
escolhido por DEUS para um ministério especifico que requer dedicação, renuncia
e amor.

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Ser
exemplo em todos os aspectos zelando pela obrado Senhor.

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Vencer
toda a timidez ou situação que o impeça de prestar ao Senhor uma verdadeira adoração;

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Ser
conhecedor do universo infantil das aptidões e limitações das crianças as quais
lidera;

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Ensinar
as crianças a expressarem sua adoração através do louvor;



COMO ESCOLHER

O LOUVOR INFANTIL deve ser totalmente voltado ao universo da
criança. É importante escolher hinos e corinhos de cantores ou grupos infantis.

Os cânticos devem ser escolhidos
com antecedência tendo em mente os alvos da lição.

Escolha hinos que contenham uma
real mensagem espiritual.

A letra do cântico não deve ser
muito difícil.

A musica deve própria para
crianças.

COMO ENSINAR UM CANTICO NOVO



<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Observe corretamente a letra e melodia do
cântico. Não pode trazer “inverdades”. Deve ser executada de forma que não
existam distorções da mensagem;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Forneça à letra as crianças, escreva numa
cartolina para todos acompanharem;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O professor/ regente deve cantar uma ou mais
vezes sozinho enquanto as crianças observam a letra e a seqüência melódica.



FAÇA OS SEGUINTES COMENTARIOS SOBRE O HINO:

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Que mensagem nos trás?

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quem é o autor/ interprete?

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Possui referencias bíblicas? Quais?

Cante com as crianças frase por
frase diversas vezes;

O professor/ regente pode reger
para dar mais segurança ao cantar;



METODOS QUE TORNAM O LOUVOR INTERESSANTE:

<!--[if !supportLists]-->¨<!--[endif]-->Utilize ilustrações;

<!--[if !supportLists]-->¨<!--[endif]-->Conte uma historia a respeito
do hino;

<!--[if !supportLists]-->¨<!--[endif]-->Como foi escrito;

<!--[if !supportLists]-->¨<!--[endif]-->Qual a mensagem;

<!--[if !supportLists]-->¨<!--[endif]-->Que verdades bíblicas traz;





GRUPOS E COREOGRAFIAS



É importante para desprenderem a
atenção das pessoas para a mensagem do hino.



DEVEMOS ENSINAR QUE A COREOGRAFIA:



É uma forma de louvor a Deus e
glorificar seu nome, deve servir ao Senhor com dedicação e simplicidade.



<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Selecione
hinos apropriados;

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Faça
o trabalho de forma simples;

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Evite
gestos e movimentos que induzam a malicia e a sensualidade;

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Cuidado
ao trabalhar com meninos e meninas;

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Prestar
atenção no que elas cantam;





O QUE PODE ACONTECER QUANDO NÃO ATENTAMOS PARA O QUE ESTA SENDO CANTANDO:



<!--[if !supportLists]-->¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Às vezes ensinamos inverdades para as nossas
crianças.

Exemplo:



Noé bate com 5 martelos, com 5 martelos...

Sabemos que uma pessoa só tem 2
mãos, portanto não poderia bater com 5 martelos.&nbsp; 



<!--[if !supportLists]-->¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Observar os corinhos e como são cantados.

Exemplo: 

Não cantar: 



Era uma vez um homenzinho reto

Morava numa casinha reta,

Andava num caminho reto,

Um dia o homenzinho reto um cigarro encontrou,

E tudo que era reto o inimigo entortou.



Devemos mostrar à criança através
do louvor as coisas boas que Deus faz.



<!--[if !supportLists]-->¨&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Cuidado com a pronuncia e dicção:



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;