Atividades sugeridas para os alunos avançarem nos níveis da escrita.
Autor: Jaqueline Pizzetti | Publicado: 2013-06-10T08:58:00-07:00

Atividades por níveis...    Atividades para alunos com escrita alfabética   Investir em conversas e debates diários.  Possibilitar o uso de estratégias de leitura, além da decodificação.  Considerar o “erro” como construtivo e parte do processo de aprendizagem.  Produção coletiva de diversos tipos de textos.  Análise linguística das palavras.  Reescrita de texto (individual / coletiva).  Revisão de texto.  Atividades de escrita: complete, forca, enigma, stop, cruzadinha, lacunado, caça palavra, listas, textos memorizados.   Atividades para alunos com escrita silábica-alfabética   Ordenar frases do texto;  Completar frases, palavras, sílabas e letras das palavras do texto;  Dividir palavras em sílabas;  Formar palavras a partir de sílabas;  Ligar palavras ao número de sílabas;  Produção de textos, ditados, listas   Atividades para alunos com escrita silábica   Fazer listas e ditados variados (de alfabetizandos/as ausentes e/ou presentes, de livros de histórias, de ingredientes para uma receita, nomes de animais, questões para um projeto, etc.).  Trabalhar com textos conhecidos de memória, para ajudar na conservação da escrita.  Ditado de palavras do texto.  Análise oral e escrita do número de sílaba, sílaba inicial e final das palavras do texto.  Lista de palavras com a mesma silaba final ou inicial;  Escrever palavras dado a letra inicial;  Ligar desenho a primeira letra da palavra;  Usar jogos e brincadeiras (forca, cruzadinhas,bingos, caça-palavras, etc.);  Organizar supermercados e feiras; fazer “dicionário” ilustrado com as palavras aprendidas, diário da turma, relatórios de atividades ou projetos com ilustrações e legendas;  Propor atividades em dupla (um dita e outro escreve), para reescrita de notícias, histórias, pesquisas, canções, parlendas e trava-línguas.  Produção de textos, ditados, listas.   Atividades para alunos com escrita pré-silábica   Iniciar pelos nomes dos/as alfabetizandos escritos em crachás, listados no quadro e/ou em cartazes.  Trabalhar com textos conhecidos de memória, para ajudar na conservação da escrita.  Identificar o próprio nome e depois o de cada colega, percebendo que nomes maiores podem pertencer às crianças menores e vice-versa;  Organizar os nomes em ordem alfabética, ou em “galerias” ilustradas com retratos ou desenhos;  Criar jogos com os nomes: “lá vai a barquinha”, dominó, memória, boliche, bingo;  Fazer contagem das letras e confronto dos nomes;  Confeccionar gráficos de colunas com os nomes seriados em ordem de tamanho (número de letras).  Fazer estas mesmas atividades utilizando palavras do universo dos/as alfabetizandos/ as: rótulos de produtos conhecidos ou recortes de revistas (propagandas, títulos, palavras conhecidas).  Classificar os nomes pelo número de letras, pela letra inicial ou final.  Copiar palavras inteiras;  Contar número de letra ou palavra de uma frase;  Pintar intervalos entre as palavras;  Completar letras que faltam de uma palavra;  Ligar palavras ao número de letras e a letra inicial;  Circular ou marcar letra inicial ou final;  Circular ou marcar letras iguais ao seu nome ou palavra chave.  Produção de textos, ditados, listas.   Retirado do Blogger Como eu Alfabetizo  http://alfabetizacaocefaproponteselacerda.blogspot.com.br/2013/05/atividades-por-niveis.html Compartilhado por Profª Jaqueline Pizzetti