“A’UWĒ UPTABI” - “A’UWĒ UPTABI”  Educação Escolar Indigena.
Autor: Cristiano Costa Pereira  | Publicado: 2010-10-18T09:18:00-07:00

<!--[if gte mso 9]>           <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     Normal   0         21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                                                                     <![endif]--><!--[if gte mso 9]>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <![endif]--><!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabela normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin-top:0cm;  mso-para-margin-right:0cm;  mso-para-margin-bottom:10.0pt;  mso-para-margin-left:0cm;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-theme-font:minor-fareast;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;}  <![endif]-->Encontros Regionais de Etnoterritórios, discutem a educação indígena a partir do protagonismo dos povos indígenas, sujeitos de sua própria história, tendo a escola como instrumento a serviço da comunidade que define aos diversos seguimentos governamentais a gestão educacional pública indígena.               <!--[if gte mso 9]>           <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     Normal   0         21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                                                                     <![endif]--><!--[if gte mso 9]>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <![endif]--><!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabela normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin-top:0cm;  mso-para-margin-right:0cm;  mso-para-margin-bottom:10.0pt;  mso-para-margin-left:0cm;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-theme-font:minor-fareast;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;}  <![endif]-->  Nos últimos dias 05 e 06 de outubro, houve em Ribeirão Cascalheira,  o V Encontro Interinstitucional em formação ao etnoterritório que objetiva em uma ação coletiva gerir e definir as prioridades quanto a educação escolar indígena nesses rincões do Araguaia, com a presença de autoridades locais na abertura: Secretária Municipal de Educação Cultura e Desporto (Elizandra), Presidente da Câmara (Marquinhos) e Prefeito Daniel. Também presentes educadores e educadoras indígenas e autoridades municipais em educação, professoras e professores de diversos municípios e aldeias da região, com o acompanhamento de autoridades em educação indígena da SEDUC e MEC, autoridades de diversas instancias da FUNAI, os quais dentro de uma metodologia de construção coletiva, interinstitucionalmente, as diversas realidades foram analisadas, avançando-se na construção de um Regimento Interno e de uma coordenação do etnoterritório agora denominado “A’UWĒ UPTABI”, o qual se encontra em fase bastante avançada, principalmente porque nesse etnoterritório ao qual o município pertence, sua abrangência atinge uma mesma etnia – o Povo Xavante.                    <!--[if gte mso 9]>           <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     Normal   0         21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                                                                     <![endif]--><!--[if gte mso 9]>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <![endif]--><!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabela normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin-top:0cm;  mso-para-margin-right:0cm;  mso-para-margin-bottom:10.0pt;  mso-para-margin-left:0cm;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-theme-font:minor-fareast;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;}  <![endif]-->O povo Xavante da aldeia Pimentel Barbosa  Educa suas crianças e jovens no dia a dia, em uma relação circular, integrada no dia a dia da Vida da Comunidade e em Comunidade.        <!--[if gte mso 9]>           <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     Normal   0         21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                                                                     <![endif]--><!--[if gte mso 9]>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <![endif]--><!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabela normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin-top:0cm;  mso-para-margin-right:0cm;  mso-para-margin-bottom:10.0pt;  mso-para-margin-left:0cm;  line-height:115%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-theme-font:minor-fareast;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;}  <![endif]-->  Os Povos Indígenas, tem suas maneiras, sua forma cultural milenarmente elaborada e construída, resistente nesses mais de 500 anos de colonização e neo colonização,  instrumento de formação da comunidade e está mais do que na hora de ouvirmos e aprendermos com a troca de saberes, respeito a diversidade de cada Povo, permitindo que os mesmos dentro do espaço escolar por nós instituído e ‘implantado’ no seio das comunidades indígenas, seja apoderado pela comunidade e não mais um instrumento de submissão, onde a cultura dominante se sobrepõe a cultura ‘dominada’ até condená-la ao seu total extermínio, ou inclusão excludente a Sociedade Nacional, em aniquilamento a auteridade.