ATIVIDADE 3.3 - PROJETO AULA
Autor: Maria dos Anjos | Publicado: 2011-08-26T13:47:00-07:00

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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26/082011
&nbsp;AUTORA: Maria dos Anjos Pereira de Sousa
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&nbsp;Porto Franco - MA.



Co/Autora: Ana Lice Pereira de Araujo;&nbsp; Carla Michella.








ESTRUTURA CURRICULAR

Modalidade/Nivel: Ensino Médio
Componente Curricular: Geografia/Arte
TEMA: Traços Culturais de Porto Franco
FINALIDADE: Executar a prática das Teorias adquiridas no Curso Ensinando e Aprendendo com as TIC`S.

OBJETIVOS: Conscientizar a comunidade porto franquina principalmente educadores e educandos, do valor e necessidade e do estudo da cultura para a formação de um cidadão culto e consciente de seu papel dentro da sociedade.
DADOS DA AULAO que o aluno poderá aprender com esta aula- Identificar a importância da cultura no dia a dia;- Resgatar os valores culturais de Porto Franco;- Concientizar a sociedade sobre a importância do folclore e tradiçoes existentes em nossa região;- Levar ao conhecimento de todos os tipos de comidas tipicas encontradas em nosso município.
DURAÇÃO DAS ATIVIDADES&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 05 aulas de 50 minutos
CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR&nbsp;&nbsp; Apartir da sua existência o homem tem convivido diretamente com a cultura da qual é parte integrante no seu cotidiano nos últimos anos, com o desenvolvimento, o homem sentiu a necessidade de resgatar nossa cultura que vem sendo esquecida.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Por este motivo, através da nossa experiência como docentes, levou nos a trabalhar sobre traços culturais de Porto Franco. Pois não só Porto Franco, mas outros municípios, não estão imunes a essa problemática que, &nbsp;para nós, &nbsp;já é motivo preocupante o desinteresse do aluno pela nossa cultura.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este estudo está voltado diretamente pra aprendizagem do aluno, em hipótese alguma, fazer críticas destrutivas à educação deste municipio do qual somos membros. Mas sim, trabalhar em cima destas dificuldades que atinge toda a classe estudantil, &nbsp;as famílias,&nbsp; ou seja,&nbsp; toda a sociedade porto franquina.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As atividades com os alunos serão efetivadas em grupo, no Laboratótrio de Informática da própria escola e com pesquisa na Internet.
FONTE DO RECURSOGOMES PEREIRA,Waldemar. Meu Pé de Tarumã Florido: Um retrato de Porto Franco. 1ª ed. Imperatriz: ética.1997.
NASCIMENTO, Maria Nadir, ett. Terra das Palmeiras: Geografia e História do Maranhão. edição renovada. São Paulo: FTD, 1996.
GOMES PEREIRA, Waldemar.50 anos aos pés da Imaculada: Jubileu de Ouro. 1ª ed.Imperatriz. Ética editora 2000.
AYALA, Marcos ett all. Cultura Popular no Brasil. Ática, São Paulo, 1987.
LINKS: http://pt.wikepedia.org/.http://www.portanet.sites.uol.com.br/
RECURSOS DA AULAO trabalho será desenvolvido através de:- Cartazes;- Mural;- Fita de Vídeo;- Paródia;- Coreografia;- Receitas de pratos alternativos;- Dramatização;- Musicas folcloricas de cantores maranhense;- Fotografias;- Livros;- Teatro.
ATIVIDADES1- Representar a história do bumba meu boi através de teatro.
2- Representar as danças dentro do folclore maranhense como:a- dança do coco;
b- Cacuriá;
c- Tambor de criola.
3- Fazer um levantamento sobre a origem de cada dança apresentadas.
4- Apresentar os ritmos musicais maranhense através de coreografia.
5- Criar paródias usando como melodia musicais de artistas maranhense como:a- Erasmo de Bel
b- Papete http://www.lastfm.com.br/music/Papete/O+Melhor +de+PAPETE
Avaliar através do desenvolvimento coletivo nos seguintes aspectos:a- Criatividade nas atividades desenvolvidas;b- Caracterização dos personagens;c-Sicronia nas danças desenvolvidas;d- Observar o interesse do aluno no desempenho dos trabalhos propostos;e- Participação na realização das atividades sugeridas;f- Pesquisas;g- Produção de textos.&nbsp;&nbsp;