ATIVIDADES DO EIXO 2
Autor: Curso-TE - Alto Taquari - Reila | Publicado: 2010-06-06T16:25:00-07:00

Atividade 2.1 (Essa atividade foi feita em sala de aula com a apresentação do projeto e aspecto principal de um educador)Postar esta atividade no blog.Atividade2.2 Compartilhamento do Projeto em ação. Esse espaço de dialogo destina-se ao compartilhamento  do processo que cada cursista experiência no desenvolvimento do projeto de sala de aula.É importante que relatem as dificuldades encontradas, as estratégias utilizadas e as conquistas, bem como as potencialidades evidenciadas.Siga as orientações.1.Identificar o nome do Projeto e o local, por exemplo, Projeto “nome” (Meio ambienteEE ouEM), para que os colegas possam identificá-lo;2. Descrever sucintamente as questões que deseja compartilhar com seus comentários no Fórum “Projeto em ação”;3. Ler as descrições e comentários dos colegas, fazendo suas observações no sentido de contribuir para a análise da turma sobre as experiências particulares de realizar o Projeto de sala de aula.Atividade 2.3 – Currículo e suas característicasConsiderando a temática abordada nesse eixo, vamos compartilhar com a turma o entendimento de cada um sobre a seguinte pergunta: Como se caracteriza o currículo que se desenvolve com o uso de computadores e Internet nas atividades de sala de aula?1. Refletir sobre a questão colocada;2.Escrever suas considerações e compartilhar com os colegas no Fórum “Currículo e suas características”; 3. Ler as contribuições dos colegas colocando suas argumentações sobre a temática.Atividade 2.4 – Análise do Projeto na açãoAgora que analisamos a concepção de currículo como um processo de construção social, resultante de escolhas que consideram “o que” deve ser aprendido, o “como” ensinar para favorecer a aprendizagem, e principalmente “por que” ensinar certos conhecimentos e não outros, é importante analisar o projeto PITEC em desenvolvimento no contexto da prática pedagógica, em busca de identificar as construções curriculares. Para tanto, recomendamos retomar a proposta do PITEC elaborada no Eixo 1 deste curso e interrogar o andamento do projeto em relação aos seguintes aspectos: tema, disciplinas envolvidas, objetivos, ações realizadas, atitudes e valores vivenciados, resultados alcançados.Orientações:1. Analise e registre em texto os aspectos indicados conforme orientação em análise do projeto na ação;2. Salvar a atividade com o nome do arquivo: ativ-2_4Analise_Projeto_seunome;3. Postar o arquivo desta atividade na Biblioteca em Material do Aluno, tema “Análise do Projeto”.Atividade 2.5 – Podcast com Léa Fagundes A professora Léa Fagundes desafia a reflexão colocando a seguinte questão:Você, educador, está pronto para a cultura digital? Ouça as palavras da professora Léa, que levanta esta questão e enfatiza a prioridade desta postura em relação à integração das tecnologias ao currículo.Siga as orientações.1. Refletir sobre a questão colocada;2.Escrever suas considerações e compartilhar com os colegas no Fórum “Cultura Digital e Currículo”; 3. Ler as contribuições dos colegas colocando suas argumentações sobre a temática.Atividade 2.6 - Reflexão sobre a aprendizagemO que aprendemos sobre currículo por projetos com o uso de tecnologias neste eixo?A partir das leituras, debates, indagações, produções elaboradas, cada participante pode revisitar suas experiências e aprendizagens acerca da temática desse Eixo de estudo. Este é um momento pessoal de registro do seu processo de introspecção1.Acessar o item Diário de Bordo;2.Selecionar seu nome na listagem;3.Escrever sua reflexão no espaço próprio do Diário de Bordo.Atividade 2.2 – Compartilhamento do Projeto em açãoEsse espaço de diálogo destina-se ao compartilhamento do processo que cada cursista experiencia no desenvolvimento do Projeto de sala de aula. É importante que relatem as dificuldades encontradas, as estratégias utilizadas e as conquistas, bem como as potencialidades evidenciadas.