Voz, identidade e criação artística.
Autor: Eric D'Ávila | Publicado: 2016-02-06T11:54:00-08:00






 "Eis a última e difícil tarefa do herói. Como retraduzir, na leve linguagem do mundo, os pronunciamentos das trevas, que desafiam a fala? Como representar, numa superfície bidimensional, ou numa imagem tridimensional, um sentido multidimensional?" (J. Campbell em “O Herói de mil faces)



Curso de formação continuada.



 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Disse Paul Zumthor que a voz é um prolongamento do corpo e chega até onde este não alcança, que é seu componente invisível. Ela é como um selo, uma marcada de identidade, e por ser uma expressão vibrátil, pode ser considerada a tradução sonora de toda uma vida biológica, de um organismos vivo e pulsante, sublime fonte sonora humana que carrega a sua história e a história &nbsp;de seus antepassados. Por esse motivo, aprender sobre a própria voz é o melhor movimento criativo em direção à origem perdida, à individuação, pois a voz pode dar acesso a lugares e a “estados de espírito para os quais não temos palavras para traduzir” (Meredith Monk). Dá-se então caminho para uma escuta poiética que inaugura a relação com o outro. &nbsp;Esse autoconhecimento trará novos influxos de ideias musicais, pensando a música como &nbsp;materialidade, gesto e movimento, quando num primeiro momento este último basta para compreender as concepções musicais, sem a necessidade de verbalizar ou explicar as sensações. 

 &nbsp;&nbsp;&nbsp;A presente oficina pretende ser um “estado de vivência”, onde os canais da voz, com suas câmaras interligadas, &nbsp;serão abertos em um &nbsp;estágio pré-expressivo, que é uma espécie de aquecimento ritualístico em roda, quando será promovido através de exercícios coletivos e “eurrítmicos” o recrutando da musculatura do corpo e seu ordenamento psicofísico, criando memórias musculares de modo a preparar a voz para ser ponto de contato entre diversas linguagens artísticas. A interdisciplinaridade é uma forma integral de experienciar a arte, pois ao confrontar as linguagens o indivíduo poderá dissolver fronteiras, e pelo conflito ou redundância, tentacularizar inteligências e encontrar pontos em comum para edificar os conhecimentos que são necessários à criatividade.

 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Estando receptivo, após redescobrir a música do corpo, o artista agora escuta a música do mundo, fazendo relações entre a fenomenologia do som e as formas de representação (escrita musical), debruçando-se brevemente sobre a compreensão da linguagem, lançando primeiramente um olhar gestaltico, para depois de modo lúdico e prático, compreendender os parâmetros quantitativos da música (altura, duração e intensidade) e qualitativo (timbre). Esse trecho da orientação prevê também &nbsp;a apreciação dos estilos musicais e algum aprofundamento histórico &nbsp;para a apropriação do mundo da música com o objetivo de que o artista aprimore seu senso crítico e atinja maior autonomia criativa. 

 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Num terceiro momento e com a ajuda de dispositivos criativos oriundos do repertório de arte-educadores como Schafer, Gainza, Swanwick entres outros criados por Eric D’Ávila como jogos de textura, ostinatos rítmico-vocais realizados em grupo, execução “coreografada” (no sentido de investigar gesto e som) de algum repertório escolhido e criação de melodias coletivas, &nbsp;impulsionaremos para a descoberta de novas estruturas e construções musicais. A partir daí, cada indivíduo filtra o que lhe convém enquanto informação estética, e no fim do encontro, pulverizamos esses centros de interesse para a manifestação da criação individual, orientada e apreciada por todos, quando o artista porta-voz mostra sua maneira de filtrar e relacionar as ideias, expondo sua produção, sua subjetividade, sua apropriação dos veículos expressivos, o que lhe convém expressar, seu discurso (verbal e não verbal), o que lhe causa assombro, seu posicionamento e escolhas perante à vida.



Não nos temos entregue a nós mesmos, pois isso seria o começo de uma vida larga e nós a tememos. &nbsp;(Clarice Lispector)
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