ATIVIDADES JOGO DE BOLA DE CECILIA MEIRELES
Autor: Professora Savana | Publicado: 2014-01-02T12:22:00-08:00


JOGO DE BOLA CECÍLIA MEIRELES












JOGO&nbsp;DE&nbsp;BOLA

CECÍLIA MEIRELES

A&nbsp;BELA&nbsp;BOLA

ROLA:

A&nbsp;BELA&nbsp;BOLA&nbsp;DO RAUL.



BOLA&nbsp;AMARELA,

A DA ARABELA.



A DO RAUL,

AZUL.



ROLA&nbsp;A&nbsp;AMARELA

E&nbsp;PULA&nbsp;A&nbsp;AZUL.



A&nbsp;BOLA&nbsp;É&nbsp;MOLE,

É&nbsp;MOLE&nbsp;E&nbsp;ROLA.



A&nbsp;BOLA&nbsp;É&nbsp;BELA,

É&nbsp;BELA&nbsp;E&nbsp;PULA.



É&nbsp;BELA,&nbsp;ROLA&nbsp;E&nbsp;PULA,

É&nbsp;MOLE,&nbsp;AMARELA,&nbsp;AZUL.



A DE RAUL É DE ARABELA,

A DE ARABELA É DE RAUL.

(EM:&nbsp;OU&nbsp;ISTO&nbsp;OU&nbsp;AQUILO. 16 IMPR.&nbsp;RIO&nbsp;DE&nbsp;JANEIRO,&nbsp;NOVAFRONTEIRA, 1990, P. 13)



&nbsp;LENDO E CONVERSANDO



QUANTAS&nbsp;PERSONAGENS&nbsp;APARECEM NESSAPOESIA?&nbsp;QUAL&nbsp;O&nbsp;NOME&nbsp;DELAS?


______________________________________________________________________

COM&nbsp;QUE&nbsp;ELAS&nbsp;ESTAVAM BRINCANDO?


________________________________________________________________________________________________________________________

DE&nbsp;QUE&nbsp;COR&nbsp;ERA&nbsp;A&nbsp;BOLA&nbsp;DE RAUL? E A DE ARABELA?


______________________________________________________________________

VOCÊ&nbsp;ACHA&nbsp;QUE&nbsp;MENINOS&nbsp;E MENINAS PODEMBRINCAR&nbsp;JUNTOS? EXPLIQUE&nbsp;SUA&nbsp;RESPOSTA.


______________________________________________________________________


ATIVIDADE 2



Perceber as rimas
1.&nbsp;Em roda, a professora questiona&nbsp;os alunos se conhecem ou ouviram falar sobre rimas.

2.&nbsp;Após ouvir os comentários,&nbsp;leia um texto curto (narrativa) e uma poesia, logo pergunte ao grupo o que perceberam nos dois textos.

3.&nbsp;Depois de explorar&nbsp;essa percepção sonora, apresente a poesia Jogo de bola, de Cecília Meireles. Leia e confeccione um cartaz com as crianças para que percebam a função da escrita e as partes, como início, meio e fim, da palavra, os espaços entre os vocábulos, reconhecimento das letras e o valor sonoro.


A bela bolaRola:A bela bola do Raul.
Bola amarela,A da Arabela.
A do Raul,Azul.
Rola a amarelaE pula a azul.
A bola é mole,É mole e rola.
A bola pula.É bela e pula.
É bela, rola e pula,É mole, amarela, azul.
A de Raul é de Arabela,E a de Arabela é de Raul.





Explorar a interpretação e o movimento
4.&nbsp;Após a leitura,&nbsp;converse com os alunos sobre o assunto da poesia e convide-os para brincar de bola e fazer uma lista de brincadeiras em que a bola é utilizada.


Dois amigos






Materiais:&nbsp;- 2 bolas

Número de jogadores:&nbsp;8 ou mais jogadores
Como jogar:&nbsp;As crianças ficam em roda e de pé durante a brincadeira. O jogo começa com uma criança segurando uma bola e a que estiver mais distante dela, na roda, deve segurar a outra bola. O jogador com a bola deve passá-la para seu lado direito ou esquerdo, tentando que não cheguem a ele as duas ao mesmo tempo. Para reforçar a imaginação das crianças, as bolas representam amigos que estão chateados um com o outro e não podem se encontrar. Não vale lançar a bola para jogadores que não estejam imediatamente ao lado. Se isso acontecer, quem receber deve devolvê-la para quem a atirou. Se as bolas chegarem de uma vez ao mesmo jogador, ele é eliminado. O jogo acaba quando sobrarem três jogadores.




ATIVIDADE 3