Greve na Ufba: Política e Guerra
Autor: Antonio Durval Campelo Barauna | Publicado: 2012-06-07T10:27:00-03:00

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Paulo Fábio Dantas Neto 



Os sintomas vêm de longe, mas
desde a última sexta-feira evidencia-se mais claramente um esgarçamento grave
das relações de convivência política no interior do movimento docente, com
conseqüências preocupantes para as relações entre os professores, de modo
geral. Nossa universidade vem sendo palco de uma encarniçada luta pelo controle
sindical do movimento (APUB Lutas/ANDES x APUB/PROIFES), na qual nem sempre
limites de civilidade e razoabilidade vêm sendo respeitados. 

No momento, um dos lados
dessa disputa parece estar batido. A direção do sindicato está sendo punida por
sua desatenção para com dois fatos irrefutáveis: a intensificação do clima de
insatisfação em movimentos sociais – que também atinge o dos professores – e a
alteração do perfil do próprio corpo docente, com o ingresso de grande número
de novos professores, pela via da ampliação do ensino superior público,
promovido pela política educacional em vigor. A não sindicalização desses novos
contingentes é reveladora do que digo. De outro lado, a oposição sindical,
apostando no clima de insatisfação social e valorizando esses novos
contingentes, preparou o laço e agora aperta as tenazes que lhe abrem caminho
ao controle do movimento, sob resistência pífia dos combalidos
adversários.&nbsp; 

Mais que a crônica de uma
refrega, com o reconhecimento dos vencedores e a contagem dos mortos e feridos,
é preciso fazer, no entanto, a crítica de um processo, com ele ainda em curso.
Poderíamos dizer que o modo pelo qual tem se dado a disputa que está sendo
vencida, com o aval da maioria nas assembléias, pela facção oposicionista,
transforma-nos a todos (os que estamos em greve e os que estão sendo forçados a
ela pela coerção aclamada nas assembléias) em professores de ciência política.
Ou melhor, em fonte de dados para a ciência política. 

Estudiosos da chamada teoria
das elites encontrarão, na empiria dos últimos acontecimentos, a evidência de
que em nosso meio é muito baixo o grau de “defesa jurídica”. Explico: a
sociedade (no caso particular, a comunidade universitária) parece carecer de um
“senso moral coletivo” que, segundo essa teoria, a protegeria do exercício
despótico do poder, por quem detém e por quem almeja deter alguma posição de
comando político em seu âmbito. 

Mas também os interessados em
teoria democrática acharão farto material de reflexão: tanto há exemplos de
ataques a instâncias de democracia representativa (no caso a APUB e a sua
diretoria eleita), quanto há desqualificações de instâncias de democracia
direta, como a Assembléia Geral e o Referendo, atingidas, ora uma, ora outra, a
depender da posição política de quem fala.

Talvez alguém diga, com certa
razão, que se trata da “política como ela é”. Para alguns, aliás, a política
não é mais do que a relação amigo/inimigo, ou a continuação da guerra por
outros meios, tendo em comum com a guerra a lógica da destruição do inimigo.
Para que essa concepção não seja “naturalizada” e nos leve a um realismo
cínico, é preciso criticar e tentar reagir a condutas que, baseadas nessa
concepção militar da política, levam, no presente momento, à divisão dos
professores e ao enfraquecimento de algumas de suas instâncias decisórias, representativas,
ou diretas. A divisão era um temor justificável há alguns dias atrás, mas agora
passa a ser fato quase consumado. E não porque fosse inevitável, mas porque se
revelou ser uma estratégia política, até aqui vitoriosa. 

O centro dessa estratégia foi
a alimentação de uma dicotomia artificial entre Assembléia e Referendo. Isso
turvou o entendimento de que precisamos, ao mesmo tempo, dos dois. 

O Referendo, por definição,
depende, para ter sentido, também da qualidade do debate que o precede, mas principalmente
da quantidade dos que dele participam. Como sabemos, no caso do que se realiza
ontem e hoje, o debate precedente foi quase zero e a participação tem sido
pequena (ou bem abaixo do que poderia ser), porque a facção da elite sindical
que o promoveu, através da Diretoria da APUB, foi incapaz de debater com
qualidade e mobilizar em quantidade; e porque a facção de contra-elite
denominada de Oposição Sindical, que passou a dirigir a Assembléia através do
Comando de Greve, simplesmente decidiu boicotá-lo. 

A Assembléia, para cumprir
papel construtivo, dependeria também de presença expressiva de professores, mas
principalmente da qualidade da discussão que propiciasse entre os presentes.
Tem cumprido a contento o quesito da quantidade, pois é inegável que têm se
realizado assembléias com grande número de pessoas, mas adota procedimentos que
matam qualquer possibilidade de discussão real. 

Na assembléia de ontem,
depois de duas horas de informes uníssonos e saudações reiterativas, a ampla
maioria dos presentes decidiu que deveria votar pela continuidade da greve
antes de discutir a pauta e antes de avaliar a mobilização. O argumento
vencedor foi o de que os informes eram suficientes para a decisão. Após a
votação – que só não foi unânime porque alguns se abstiveram em face da
ausência de discussão - passou-se ao ritual da pauta, não sem antes a platéia
ser brindada com mais quase meia hora de novos “informes”. Em suma, clima
aclamativo, onde deveria haver debate e decisão derivada dele.

O lado até aqui vencedor
elegeu a Assembléia como ícone e o referendo como a Geni. Quem ouviu com
paciência os chamados informes feitos à Assembléia de ontem, antes da votação
da greve, pôde ver que pouco se falou do governo, da política nacional, de
política econômica ou de política educacional. O alvo era o referendo, que
precisava ser desmoralizado. Por que?

Não tenho resposta
irrefutável e não quero escrever sobre intenções alheias. Mas é inquietante que
se tenha optado por esse caminho quando havia outro, de viabilidade cristalina:
usar a mobilização obtida pelas massivas assembléias para resolver em favor da
greve também o Referendo. Além de levantar os braços, ir às urnas para promover
a unidade pela conciliação das duas instâncias de democracia direta, através de
uma maioria indiscutível. Sem haver lugar para a discussão desse caminho,
tomou-se o da dicotomia. Terá sido porque o da unidade entre Assembléia e
Referendo obrigaria à convivência de opiniões divergentes num mesmo movimento e
isso atrapalharia a eficácia da operação político-militar? Não posso seguir
quem assim pensa. A meu ver seria caminho melhor para um movimento democrático aquele
que nem foi discutido.

Penso que a cada um de nós
cabe como decisão individual intransferível, aderir, ou não, à lógica político-militar
que tem predominado. E cabe também a escolha de reagir por um caminho político
ou pelo abandono da política, seja aceitando a lógica bélica, seja dando de
ombros. Da minha parte insisto que a política é o caminho: para que o
contraditório de expresse de modo construtivo, tanto as assembléias quanto o
referendo precisam de participação ampla, politicamente livre, consciente e
prevenida contra a lógica da guerra. Do referendo ainda há tempo de participar
durante o dia de hoje. Quanto a Assembléias, bem, supõe-se que haverá várias,
pois a greve promete ter vida longa. Acho bom não abandoná-las, para que do
mesmo modo que agora se incinera o referendo em prol da Assembléia, amanhã não
se possa, também em nome da lógica político-militar, incinerar a própria
Assembléia em prol de puras razões de comando.&nbsp;



Paulo Fábio Dantas Neto –
professor do Departamento de Ciência Política