A Pedagogia do Amor
Autor: Professora Maria Aparecida Rodrigues Marques | Publicado: 2016-08-23T16:18:00-07:00






        
 
      

          
        

            






                 
            
          
          


 O educando, no processo de formação escolar, tem necessidade 
                  de amar e compreender. Da mesma forma, o professor, no exercício 
                  de seu magistério, tem necessidade de ser amado e ser compreendido.

Assim, a necessidade de amar do aluno e o desejo de ser amado 
                  do professor nunca andam separados, são a base de uma relação 
                  fraterna e recíproca entre professor e aluno.

Uma criança quanto mais sente que é amada, mais disciplinada 
                  estará para receber a ministração das aulas. Onde não há reciprocidade, 
                  isto é, o amor do aluno para com o professor e do professor 
                  para com seu aluno, não assimilação ativa, não há a razão de 
                  ser da educação escolar: o desenvolvimento do educando como 
                  pessoa humana.

A nova&nbsp; Lei de Diretrizes 
                  e Bases da da Educação Nacional (LDB),&nbsp; a Lei 9.394, promulgada em 1996, trouxe as bases do que venho denominando, 
                  nos meios acadêmicos, de&nbsp; Agapedia, 
                  a Pedagogia do Amor.

É a LDB que nos oferece os dois mais importantes princípios 
                  da Pedagogia do Amor: o respeito à liberdade e o apreço à tolerância,&nbsp; 
                  que são inspirados nos princípios de liberdade e nos 
                  ideais de solidariedade humana. Ambos têm por fim último o pleno 
                  desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da 
                  cidadania ativa e sua qualificação para as novas ocupações no 
                  mundo do trabalho.

Na educação infantil, a Pedagogia do Amor torna possível 
                  o cumprimento do desenvolvimento integral da criança até seis 
                  anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual 
                  e social, na medida em que o processo didático complementa a 
                  ação da família e da comunidade.

No ensino fundamental, a Pedagogia do Amor se dá em dois 
                  momentos: no primeiro, no desenvolvimento da capacidade de aprendizagem 
                  do educando, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades 
                  e a formação de atitudes e valores e, no segundo momento, no 
                  fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade 
                  humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

No ensino médio, a Pedagogia do Amor se manifesta na medida 
                  que nós, professores e futuros professores, aprimoramos o educando 
                  como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento 
                  da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

Na educação superior, há lugar também para a Pedagogia do 
                  Amor. Ela se manifesta no momento em que os professores estimulam 
                  o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular, 
                  os nacionais e regionais. É a Agapedia que leva os alunos à 
                  prestação de serviços especializados à comunidade e estabelece 
                  com esta uma relação de reciprocidade.

Fonte:http://www.espacoacademico.com.br/004/04pedagogia.htm





        
 
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