7º ENCONTRO - DIA 10/10/2011
Autor: Alfabetizar e Letrar | Publicado: 2011-12-18T11:54:00-08:00

– RECEBEMOS A VISITA DA PROFª CRISTINA SILVEIRA


A Professora Cristina Silveira &nbsp;chegou cheia de energia e entusiasmo, própria dos profissionais que são comprometidos e se preocupam &nbsp;com a educação em nosso país. Prova disso foi à disposição com que se colocou para contribuir com o curso, trazendo o que tinha de melhor para passar para nossas cursistas. Vale destacar a &nbsp;sua paixão pela literatura, em especial &nbsp;os livros de Ziraldo voltados para crianças e adolescentes.
A Profª iniciou a aula destacando a importância da literatura para a escola.
Para chamar a atenção das professoras trouxe um vídeo com um&nbsp;documentário do jornal O Globo. 
Alguns destaques da matéria foram ressaltados:
2009 - taxa de analfabetismo - 28%;
Grande número de analfabetos funcionais;
A preocupação com as avaliações externas;
Brasil- 7ª economia do planeta;
Dentre 65&nbsp;países, ocupamos a 53ª posição;
Uns jogam a culpa nos outros;
Em cada 4 pessoas no Brasil, apenas uma é alfabetizada plenamente.
Diante desses números e fatos, alguns questionamentos&nbsp;foram levantados:Se 98% das crianças estão nas escolas?
Se passam 9 anos no ensino fundamental?
Por que tantos não aprendem?
É para dar uma sacudida mesmo, fazer as pessoas pensarem, sair do seu ligar comum.A partir &nbsp;desses questionamentos iniciou-se amplo debate entre &nbsp;todos os participantes, todos queriam falar e mostrar seu descontentamento com a educação que temos atualmente.Para exemplificar a forma&nbsp;arcaica&nbsp;e tradicional com que a escola trabalha &nbsp;leitura e interpretação de textos com &nbsp;seus alunos a professora trouxe um texto&nbsp;adaptado com algumas palavras inventadas, que não existe no nosso dicionário. Depois a Professora passou um exercício de interpretação, como os que estão na maioria dos livros, que não fazem a criança pensar, mas apenas reproduzir o que está no texto. Sem muitas dificuldade, foi possível responder às questões, mesmo não sabendo o significado de algumas palavras. Com esse exemplo ela conseguiu demonstrar que a forma como os textos são trabalhados na escola não conseguem fazer com que os alunos desenvolvam capacidade de raciocínio e interpretação, basta apenas copiar o que já está posto no texto.
Nome do texto: Os Trafelnos.
Diante desses fatos, a professora questiona:Como formar um leitor? E reitera: Só um leitor pode formar outro leitor.
&nbsp;Destaca alguns atividades que podem ajudar a formar o aluno leitor;

A importância dos livros imagéticos;
Dar voz e vez ao aluno;
A importância de trabalho em grupo e do aluno falar em público ( na sala de aula);
Rodízio de alunos pelos grupos.
Não poderia faltar o momento "contação de história"&nbsp; - texto dos Irmãos GrewmDescobrimos como gente grande adora ouvir uma boa história, ainda mais contada pela Cristina, parecíamos crianças embevecidos pela narrativa, se nós ficamos assim, imagine as crianças com ficam diante de uma história bem contada. Nada como "praticar o que diz". Com isso ela quis nos mostrar a importância de se ler&nbsp;diariamente&nbsp;para &nbsp;turma, principalmente nos anos inicias onde deve se despertar o desejo da criança pela literatura.
Depois a professora nos deu algumas sugestões de como se trabalhar ditado fugindo daquele modelo de palavras descontextualizadas e sem sentido para a criança.

Como fazer um ditado&nbsp; ser interessante:Ditado de palavras da história ditadas pelas crianças;
Sorteia-se uma letra e pede que a criança nomeie na gravura ( que está exposta no quadro) coisas que comecem com aquela letra. Toda a turma vai escrevendo as palavras
Caixa de surpresa: A professora traz para a sala uma caixa contendo vários objetos. Vai&nbsp; escolhendo crianças e pedindo que tire um objeto da caixa e dê continuidade à história por ela iniciada.

Outras atividades propostas:
Texto caça-palavras: 1 pedaço de papel pardo com um pequeno texto colado de um lado, no outro lado tem algumas palavras destacadas que a criança deve procurar no texto.Produção de textos: É entregue a cada criança um envelope contendo 4 palavras: 1 verbo, 1 substantivo concreto e 1 substantivo abstrato. Deve-se escrever uma frase com essas quatro palavras, somente o verbo pode ser flexionado.A professora finalizou a sua aula fazendo a presentação e sinopse de diversos livros do Ziraldo: O menino maluquinho, Menina Nina, a fábula das cores, entre outros.
A Professora destacou o que pode ser trabalhado com cada livro e a faixa etária adequada.Professora&nbsp;Cristina Silveira&nbsp;agradecemos&nbsp;muito a sua colaboração!