tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Banheiro de Saia (no caso, o meu!)
Autor: Larissa Lieders | Publicado: 2013-03-13T09:30:00-03:00

    Minhas aulas de costura no ano passado renderam alguns produtos, a maioria bolsas mas a minha professora fez fiz um item para a minha casinha que há tempos me incomodava...
    Claro que quando tudo estava arrumadinho, como na foto abaixo, dava pra encarar mas no dia-a-dia ficava bem bagunçado mesmo...

    E como uma marcenaria no momento não está rolando, o jeito foi outro... Com muito mais charme!

    Usei um tubo para cortina de chuveiro que fica fixo entre a parede e o vidro do box. Agora o banheiro é menina e esconde suas vergonhas embaixo da saia, como diria a minha avó...

Bj
Apartamento Modelo Decorado - Feito Por Mim!
Autor: Larissa Lieders | Publicado: 2013-01-17T10:02:00-02:00

    Eis que no final do ano finalizei mais um apartamento modelo decorado, porém dessa vez, a contratada fui eu, somente eu! Fiz o projeto, os pedidos, as compras e a montagem.
    Tudo bem que o apartamento é bem pequeno mas nada me impediu de me orgulhar do resultado final! Dá uma olhadinha:

Essa é a entrada do apartamento e apesar dele ser pequeno consegui fazer uma estante legal na sala!

O estar e o jantar são no mesmo ambiente mas ainda assim coube uma mesa para 4 lugares.

Essa é a vista olhando da cozinha para a sala de jantar.

Como a cozinha tem a planta quadrada e conjugada à área de serviço, fiz essa bancada charmosa para lanches e café-da-manhã!

O cantinho da área de serviço também ficou um charme!

O banheiro bem pequeno ganhou prateleiras em cima do vaso. O fundo em espelho ajuda a ampliar o ambiente!

O quarto do casal (dá pra ver através do reflexo do espelho que a TV ainda não estava no lugar...).

Detalhe do criado-mudo da esquerda.

Detalhe do criado-mudo da direita. Olha o meu nome no porta-retrato!!

Domritório das crianças. O pedido do cliente foi um quarto unissex.

Esse parte em marcenaria cheia de furinhos serve como escada!

A escrivaninha ficou embaixo da cama suspensa. O enxoval super colorido!

Prateleiras ao lado do armário com tecido aplicado na parede. Ainda deu para fazer um armário com 4 portas!

Da última vez que fui lá, o sofá ainda não tinha chegado... Ele fica embaixo dessa parede com escultura de libélulas.

Olha a planta: pequeno mas muito funcional!

    Bom, será que deu para me redimir do sumiço do blog? hehehe...

    Quem quiser ver o decorado de pertinho ou estiver à procura de um apartamento no Campo Limpo, mais informações aqui!
Fada do Dente!
Autor: Larissa Lieders | Publicado: 2012-09-25T08:30:00-03:00

    Preciso rapidamente fazer um dente-fada desses! Isso porque descobrimos no domingo que a Olivia está com o primeiro dentinho mole! Não sei quem está mais emocionada: eu ou ela!

    E fuçando no Pinterest, achei esse blog da minha xará Larissa, como um passo-a-passo para fazer um dente de feltro. Olha que bonitinho, gente!

Tem um bolsinho escondido para colocar o dente que caiu!

    Amei a ideia!

Bj
Quartos Possíveis - CRIANÇAS
Autor: Larissa Lieders | Publicado: 2013-03-12T10:10:00-03:00

    Às vezes ficamos desanimados diante de um ambiente muito pequeno, né? Mas com planejamento e criatividade dá pra fazer milagre!

    Esse quarto deve ter 2,40m de largura. O truque nesse caso é a estante que abriga todas as coisas das moradoras:

Daqui.

    Esse quarto tem 2,50x3,00m e tem duas camas, uma escrivaninha, um armário de 4 portas, baú e prateleiras além de muuuuuito charme!

Projeto de minha autoria.

    O quarto abaixo deve ter 2,00x2,50m e a abertura das portas do armário só é possível quando as camas estão "guardadas" mas supre todas as necessidades básicas dos moradores:

Daqui.

    Não importa o espaço que você tem, o importante é planejar e organizar.

Bj
A Cabeceira
Autor: Larissa Lieders | Publicado: 2012-10-01T10:19:00-03:00

    Pode não parecer, mas fazem 4 anos que compramos a nossa casinha e iniciamos a reforma, que só ficou pronta 6 meses depois e AINDA não deu dinheiro tempo de mobiliar a suíte do casal, também conhecida como ninho de amor! ;)
    Mas isso não me impediu de tentar improvisar uma cabeceira, então aproveitei a mesma técnica que utilizei para fazer os quadros novos da sala, que você confere aqui, para fazer a cabeceira da cama, mas dessa vez os moldes foram: toalhinhas de crochet!
    Como a pressa é inimiga da perfeição, a cor escolhida foi essa que era a única que tinha na loja....

    Usei dois tamanhos de toalha de crochet, mas gostei mais do desenho da maior...

    Repara que a tela do lado direito tem umas manchas parecendo textura mas na verdade á resquício da cola usada para colar o tecido anterior (essa tela foi reaproveitada da sala...)

    Claro que a máquina de costura está dentro do quarto provisioriamente porque quando eu ficar milhonária eu tiver meus armários (closet) aí e o home office reestabelecido, a máquina ficará ao lado do computador...

    E esse é o meu cantinho! Para fazer um quadrinho "Keep Calm", use essa dica aqui e essa aqui.

Bj
Autor: Eglon Pietrowski | Publicado: 2011-10-28T05:20:00-07:00

MINHA CREDENCIAL

15ª TERTÚLIA MUSICAL NATIVISTA
COMISSÃO ORGANIZADORA
Presidente:..............................................Zoé DalmoraSecretário Geral:.....................................Renato Lima
SECRETARIACoordenação Geral:.................................Oristéla AlvesAssessoria de Redação e Cerimonial:.......Aristilda RechiaResponsável por vendas:.........................Edite WeberSecretária:..............................................Débora JarczewskiServiços Gerais: .....................................Eglon Jorge PietrowskiTesouraria:.............................................Dr. Régis Eggers AlvesPalco e Coordenação de Espetáculo:.......Jonessy NunesCamarins e Shows:...............................  Otto ProduçõesSaúde:...................................................Antônio Carlos Correa
REVISTADiagramação e Arte:...............................Jonessy NunesComposição:...........................................Raquel LeidensRevisão:..................................................Aristilda Réchia Baile:......................................................Miguel Socal
SEGURANÇA ESTACIONAMENTO E TRÂNSITO-Delegado da Policia FederalDelegado da Policia Civil1° R.P. MontInsp. Pol. Civil João Carlos Lorenzoni3° Sgt Inf Ataide Vieira da Silva
APRESENTADORESNorton Cézar...........................................ShowsVéra Armando.........................................ShowsSalete Barbosa........................................Festival dos ConjuntosHélvio Carlosso........................................Tertúlia Livre
RECEPÇÃOMarta Paniz BorgesZaira de Grandi
GINETEADA:.........................................Antônio Motta FlôresProvas Artisticas:...................................Valmir BeltrameAmostra Cultural:...................................Xirú VasseurInfra-Estrutura:......................................Luis Carlos BortollotiSonorização:...........................................Viger Som e Lúz
Autor: Eglon Pietrowski | Publicado: 2011-10-28T05:55:00-07:00

TERTÚLIA MUSICAL NATIVISTA
Na foto A cima, eu estou junto com a Srta. Véra Gay, uma das diretoras de Divulgação da Art-Meio Propaganda, a maior Empresa de Divulgação de Santa Maria, e a que mais trabalhou pela tertúlia
Autor: Eglon Pietrowski | Publicado: 2011-10-28T05:31:00-07:00

Na foto, eu estou no Casamento da Apresentadora Maristela Abella, e Ricardo Jornada, na época em que eu atuei na 5° Edição da Tertúlia, a Maristela apresentava ao lado de Norton Cesar, o Ricardo era o Secretário Geral do Festival.
Autor: Eglon Pietrowski | Publicado: 2011-10-28T05:51:00-07:00

TERTÚLIA MUSICAL NATIVISTA
Na 1° foto, eu estou com os amigos Ricardo Jornada, e Maristela Abella, que trabalharam comigo na 5° Edição da Tertúlia, atualmente o Ricardo é Auto – Executivo da Atlântic Petróleo, e a  Maristela é Adevogada.
Na 2° foto, o Ricardo laça a Maristéla, numa fazenda que pertençe a um dos tios dela.
Autor: Eglon Pietrowski | Publicado: 2011-10-24T12:20:00-07:00

ASSOCIAÇÃO TRADICIONALISTA ESTÂNCIA DO MINUANO

(A.T.E.M.)

              14ª TERTÚLIA MUSICAL NATIVISTA

14ª TERTÚLIA MUSICAL NATIVISTA
COMISSÃO ORGANIZADORA
Presidente:..........................................Amaury Dalla PortaVice-Presidente:..................................Zoé DalmoraSecretário Geral:.................................Renato Lima
SECRETARIACoordenação Geral:............................Oristela AlvesAss. de Redação e Serimonial:............Aristilda RechiaResponsável por Vendas:....................Edite WeberSecretária Executiva:..........................Débora JarczewskiServiços Gerais:..................................Eglon Jorge PietrowskiServiços Gerais:..................................Mirela Gomes
TESOURARIARégis Eggers AlvesAntônio Alfredo Bandeira:...................A.T.E.M.
PALCO:.................................................Jonessy Nunes
CAMARINSJonatas Moreira NunesMarcos Antônio Brondani
COORDENAÇÃO CINE INDEPENDÊNCIA:..........Vinicius Kruel
SONORIZAÇÃOCine Independência:.........................................ProjesomTertúlia Livre:...................................................Refatraz
SAÚDEDr. Antônio Carlos CorrêaDr. Renor Beltrame
REVISTADiagramação e Arte:...........................Jonessy NunesRevisão:..............................................Aristilda Rechia
BAILEDr. Luis Carlos Carpes, Dra: Tânia Carpes e Antônio Augusto BorgesAPRESENTADORESCine Indêpendencia:.............................Norton Cézar e Salete Lemos
TERTÚLIA LIVRE:....................................Plinio Araújo
RECEPCIONISTAS:..................................Dra Tânia Carpes
HOSPEDAGEM E ALIMENTAÇÃO:..........Dr. Odilon Ferreira
TERTÚLIA LIVREPrefeito:..............................................Luis Carlos BortolottiAssessoria:.........................................Julio Seixas e Marcelo Moraes
SECRETARIA DA TERTÚLIA LIVREPaulo Silveira e Kátia Silveira
RECEPÇÃO DA TERTÚLIA LIVRENewton Silveira e Dr. Delmo Amêndola
SEGURANÇA, ESTACIONAMENTO E TRÂNSITOInspetor da Polícia Civil João Carlos Lorenzoni1° R.P. Mont.Delegado da Policia Civil Delegado da Policia Federal3° Sgt Inf Ataide Vieira da Silva
Autor: Eglon Pietrowski | Publicado: 2011-10-28T05:07:00-07:00

14ª TERTÚLIA MUSICAL NATIVISTA
MÚSICA VENCEDORA
Rancho Coração
Letra: Jaime Brum CarlosMúsica: Marcio RosadoToada:
Nestes Junhos de invernias              Quando chegar o meu invernoCom prenuncios de geadas               Não estarei mais sozinhoBusco na luz das estrelas                 E os rios que correm em mimOs olhos da minha amada                Transbordarão de carinhos.
No meu rancho coraçãoMe emponcho de soledadeAbro as portas pra os recuerdosDou  “ Oh de casa “ à saudade
Meu rancho de portas abertasE cheio de boas vindasEstá vazio de gentePor isso, é mais triste ainda
Guitarreio melodiaEntropilhadas de amoresGrafadas nos aramadosCo!as tramas nos corredores
Se os junhos trazem as cheiasMesmo em clima de verão
Tua ausência tras vazantesNo meu rancho coração.
Talves um dia tu voltasPara cevar o meu mateTrazendo um verão em junho,No outono em arremate
WEBQUESTS
Autor: Katia Domingos | Publicado: 2011-09-26T12:29:00-07:00

Ao realizar a leitura dos projetos disponíveis nos links indicados para a execução desta tarefa, algo fundamental nos chamou a atenção, inclusive observado nos projetos de aprendizagem Futurarte e Escola Viva: o leque de opções que se abre para a interdisciplinaridade, onde vários conteúdos são trabalhados dentro das disciplinas afins, incluindo ainda a utilização criteriosa dos aplicativos computacionais, não visando formar exímios operadores computacionais, mas oportunizando o aprender como uma necessidade de resolver o problema proposto, ou seja: Compreender as origens dos principais problemas ambientais que assolam o mundo atual. A leitura do projeto de aprendizagem Escola Viva: Meio Ambiente, nos remete ainda a vislumbrar que trabalhar as habilidades técnicas, científicas e sociais – objetivo do projeto – de nossos educandos é algo possível, basta a predisposição de executar. O interessante é que se trata de um planejamento plenamente exequível e coerente, exatamente como deve ser. Assim, a utilização de webquests está para a execução de projetos de aprendizagem, como o professor está para a mediação dos mesmos. Por ser uma atividade didática fácil de ser desenvolvida e muito rica para a aquisição de novos conhecimentos, bem como, para a promoção da interação entre alunos, sua utilização deve ser amplamente incentivada entre os educadores. Pode-se afirmar sem medo de errar, que a webquest colabora não só para o desenvolvimento do pensamento reflexivo, crítico e seletivo dos alunos, como também estimula a criatividade.Sendo que um dos objetivos da educação formal é preparar para o mercado, novos pesquisadores, a webquest, cuja metodologia de desenvolvimento é justamente incentivar a pesquisa, vem atender ao anseio da sociedade e ao objetivo da escola, uma vez que a forma como é realizada, vem ao encontro desta necessidade. Toda vez que o professor direciona um trabalho através da webquest, está dando ao seu aluno a oportunidade de alargar seu horizonte de aprendizagem, pois, este terá diferentes formas de visualizar um mesmo conceito, não importando se a busca é em grupo ou individual, os alunos sempre chegarão à solução do problema levantado pelo professor e de uma forma significativa, divertida, curiosa.Outro aspecto interesse nesta forma de trabalho é a oportunidade de construção do conhecimento por parte do aluno. Isto o levará certamente a desenvolver a capacidade de transformar o conhecimento aprendido, analisa-lo e compreendê-lo. Por ser uma tática de aprendizagem colaborativa, todos os alunos acabam somando para o resultado final do trabalho e isso é muito importante, porque queremos mesmo é formar pessoas pensantes, criativas, transformadoras.
Trabalho por Projeto
Autor: Katia Domingos | Publicado: 2011-09-26T13:03:00-07:00

Esta atividade foi realizada através da leitura de dois projetos lincados no blog da professora Láudia Oliveira, aqui mesmo do NTE MACAPÁ: O Projeto "Contador de História" e o Projeto "Um Projeto de Aprendizagem On-line".No primeiro projeto, me ocorreu a seguinte reflexão: Como se sabe, o trabalho por projetos tem como um de seus objetivos, interdisciplinar os conteúdos, daí a importância do trabalho integrado entre os professores das diversas disciplinas, porém, em muitas escola, senão na maioria, há ainda uma grande resistência quanto ao uso das novas tecnologias, ficando muito difícil que a demanda de professores por este tipo de atividade ocorra. Assim, o projeto Contador de História, embora não mostre a série em que está sendo desenvolvido, mostra uma bem sucedida metodologia de desenvolver as habilidades de escrita, leitura, interpretação e registro de produção (através das mídias: máquina fotográfica, computador, filmadora, retroprojetor), tão necessários à aprendizagem da língua portuguesa. O mesmo pode ser feito com relação às demais disciplinas. É só usar a criatividade e a imaginação.O segundo projeto “Um Projeto de Aprendizagem On-line”, realizado no Colégio Estadual Wolff Klabin, em Telêmaco, Paraná, na Modalidade Normal: Curso de Formação de Docentes, turma: 4ª série, (formandos), em dois grupos de 18 e 16 alunos, disciplina: Prática de Ensino, no contraturno escolar, retrata a necessidade da escola em preparar seus professores para o uso das tecnologias através da metodologia da aprendizagem por projetos, então duas professoras orientadoras do curso desenvolvem na prática um projeto de aprendizagem na disciplina Geografia desenvolvendo temáticas como: desenvolvimento da cidade, aquecimento global, terrorismo, tropeiros, personalidade humana, homicídios, história do samba, abandono, preconceito, a fim de que estes alunos, futuros professores, possam por em prática o que aprenderam sobre execução de projetos de aprendizagem grade da disciplina. Essa ação retrata um passo importante para a educação brasileira, onde já se observa a existência de cursos de formação de professores que contemplam a aprendizagem por projetos como metodologia de ensino importante para o aprendizado do aluno.

REFERÊNCIA:http://www.laudiaoliveira.blogspot.comhttp://www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/contadordehistorias/descricao.asphttp://www.slideshare.net/rosangelamenta/projetos-de-aprendizagem-online
USO DE MÍDIAS NA ESCOLA
Autor: Katia Domingos | Publicado: 2011-12-05T05:05:00-08:00

A partir da apreciação da entrevista com Lucas Ciavatta e do vídeo com a apresentação do bloco O Passo, juntamente com os outros exemplos de mídias apreciados no decorrer do curso podemos entender esse aprendizado como um ciclo cheio de idas e vindas com as tecnologias e objetos midiáticos.
Usamos tais recursos para receber informação, para pesquisar, para dinamizar as pesquisas em grupo ou colaborativas, e concluindo para divulgar e/ou socializar nossas produção no decorrer da formação, produção esta que vamos abrir para o mundo com as postagens realizadas em nossos blogs que também foram elaborados por alguns no decorrer do curso.
Quando tínhamos a ideia de realizar a atividade com o uso das tecnologias também pesquisamos recursos que fossem trazer mais qualidade ao desenvolvimento do proposto no plano de aula ou em nossas atividades do próprio curso.
O que muito chama atenção nesse processo todo, é que o mesmo desencadeia uma teia de colaboração que vai desde de os aplicativos descobertos e socializados as ideias a cerca dos temas desenvolvidos, no verdadeiro sentido de colaboração tão divulgado nos estudos de Jean Piaget.
Reforçar o entendimento da internet como espaço de socializar ideias, divulgação de projetos de trabalho, onde se quer que o mundo leia o que realizamos, sem medo de críticas, pelo contrario, desejando-as para realizar o replanejamento, melhoramento do que se desenvolve no plano da escola.
A proposta de pesquisa desenvolvida, onde o professor lança um tema e instiga a turma a buscar subtemas que lhe traga algum interesse em responder perguntas sobre eles, que fomente a busca de resolução de problemas levantados pelos estudantes é muito rica. E poder concluir a pesquisa com a produção de mídias pelos alunos leva a descoberta de talentos ainda não reconhecidos em nossos alunos.
E para completar esse aparato de recursos a nossa disposição tem as mídias, com as quais podemos utilizar recursos áudio visuais para socializar nossos projetos nesta linguagem muito apreciada pelo mundo atual, e com ela também realizar a reflexão sobre o que se vê o que se lê num verdadeiro exercício do sentir-pensar-agir.
Exemplo de propostas assim é que apreciamos no vídeo O Passo onde os alunos apresentam o “ o produto de uma aprendizagem” e no vídeo com a entrevista de Lucas Ciavatta onde o mesmo fala do surgimento do “Passo”. Nesses dois vídeos temos um ótimo exemplo de utilização de objetos midiáticos para socializar projetos desenvolvidos.

REFERÊNCIAS:

http://annebemdavida.blogspot.com

http://rachelbezerra.blogspot.com

http://www.youtube.com/watch?gl=BR&hl=pt&v=L3XlxbNxjqg

http://www.youtube.com/watch?v=uO8TNrRvNKE

Tornaghi, Alberto José da Costa. Tecnologias na educação: ensinando e aprendo com as TIC. Ed. - Brasília: Secretaria de Educação à Distância, 2010. Unidade IV.
Diário de bordo: "Aprendizagem continuada ao longo da vida" (José Armando Valente) & "As sereias do ensino eletrônico" (Blikstein e Zuffo)
Autor: Katia Domingos | Publicado: 2011-09-26T12:06:00-07:00

A leitura do dois textos, nos remete a pensar o processo educacional brasileiro como uma semente que tem toda a potencialidade para germinar, florescer, crescer e ofertar belos frutos à sociedade, desde que, devidamente cuidada. Esse cuidar deve obedecer à aspectos imprescindíveis, tais como, metodologias dinâmicas de ensino-aprendizagem, interação concreta e variada dentro do ambiente escolar, entre todos os atores que compõem o processo educativo.Há de se pensar a aprendizagem do aluno, como alfo inerente ao ser humano e que necessita de um ambiente próprio para acontecer. É bem verdade que não existem fórmulas mágicas e poderosas, para apagar todo o legado deixado pela educação tradicionalista, que subtraiu de muitos a capacidade de criar e recriar sua forma de aprender, mas, há como garantir para as novas gerações – bombardeados a todo o momento com infinitas transformações tecnológicas e culturais – a possibilidade de ter sua sede de aprender saciada.Quando Valente e Blikstein & Ruffo enfatizam as novas formas de aprender e ensinar, seja através da educação à distância, seja pela implantação das novas tecnologias no ambiente de sala de aula (o que exige também interesse político de nossos governantes), estão alertando para o fato de que, no contexto das interações sociais, há a necessidade de estimular novas formas de adquirir conhecimento e que esta nova forma deve ser estimulada e praticada por professores e alunos, aos primeiros cabe a sublime e árdua tarefa de transformar aquisição de conhecimento em prática dinâmica e prazerosa, e para isso existe uma infinidade de ferramentas, que hoje estão à um clique das mãos. No entanto, o professor do século XXI deve capacitar-se, preparar-se para lidar com alunos do século XXI, mas que parece já está há centenas mais de anos na frente. Isso poderá ocorrer, quando os professores, encararem o fato de que estão em constante aprendizado e passam a perceber-se como mediadores, não como detentores absolutos de um saber relativo e fragmentado. Pesquisar é preciso, aprender, muito mais. De posse dessa nova cultura: Que venham os novos tempos!
Diário de Bordo: O uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica.
Autor: Katia Domingos | Publicado: 2011-09-26T12:39:00-07:00

Querido diário, a atividade 1.7, me pede que registre um depoimento critico sobre o vídeo assistido: "o uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica". Dessa forma, é de minha opinião, que o mesmo nos remete a uma velha reflexão sobre como a aprendizagem acontecia nos tempos passados e as possibilidades de como elas podem acontecer nos dias atuais. Essa afirmação pode ser claramente observada quando observamos os atores presentes na cena e a importância do uso das tecnologias para o processo ensino-aprendizagem. Certamente poderíamos ainda hoje, continuar utilizando o mesmo cuspe e giz dos tempos passados, mas se temos hoje, um verdadeiro arsenal de equipamentos tecnológicos à nossa disposição, então, por que privar nosso aluno de ter seu conhecimento ampliado pela utilização dos mesmos? É obvio que o professor deve incorporar em sua prática docente, a cultura de utilizar as tecnologias disponíveis para dar mais dinamismo, criatividade e significado ao seu fazer docente. O aluno carece que lhe seja disponibilizada essa oportunidade, do contrário, estaremos caminhando ao revés da história e do desenvolvimento e o empurrando involuntariamente para a margem de uma sociedade exigente e seletiva. Aliada a essa utilização, resta apenas, o uso consciente e compromissado com a aprendizagem significativa do aluno. Enquanto educadores, precisamos nos preocupar mais em potencializar as metodologias de ensino-aprendizagem, visando o integral desenvolvimento das habilidades e competências de nossos educandos. Afinal estamos os tempos mudam. Mudemos nós também.
RELATO DE EXPERIENCIA
Autor: Katia Domingos | Publicado: 2011-12-05T04:45:00-08:00

RELATO DE EXPERIÊNCIA
.
Trabalhamos o tema Regras: do jogo na escola a escola da vida, desenvolvido junto aos alunos de 5ª serie da escola. a atividade foi desenvolvida em duas aulas, com uma dinâmica onde foi apresentado o tema e solicitado que a turma listasse palavras que conseguiam relacionar com o mesmo. A cultura de perguntar se “vale ponto?” é marcante nessas horas, mas a partir do momento que alguns iniciaram a participação outros mais foram participando.  A principio foi preciso questioná-los sobre o tema proposto ( O que é jogo para vocês?/ O que precisa ter num jogo para ele acontecer?). Em um segundo momentos realizaram um bate papo em grupos pequenos sobre as palavras citadas e sua relação como o tema Jogos, aqui foi preciso boa administração de tempo pois a conversa sobre outros assuntos dispersou muito alguns grupos, principalmente os alunos que estão com os quais estamos temos tendo problemas com o uso indevido de celulares na sala. Mas tal fato fez-nos propor que pesquisassem na internet conceitos e tipos de jogos, o que fez com que esse grupo participasse melhor da atividade.
Por fim, os grupos socializaram suas discussões e reflexões e propusemos que escolhessem ao final, subtemas relacionados a jogo que gostariam de desenvolver um estudo posterior.
A preocupação com a conclusão de conteúdos ainda nos limita a realizar esse tipo de momento com menos freqüência do que o ideal.
 Em uma aula pratica seguinte realizamos alguns tipos de jogos para ir identificando as características que diferenciava um do outro.
Como planejamos uma proposta flexível, as atividades  fluíram dentro do previsto.
Projetos de Aprendizagem
Autor: Katia Domingos | Publicado: 2011-09-26T13:16:00-07:00

Como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica integradora que contemple os conteúdos curriculares, as competências, as habilidades e as diferentes tecnologias disponíveis na escola em ações nas quais as tecnologias possam contribuir efetivamente? Como o professor pode criar uma situação de aprendizagem com o uso de tecnologias, que seja significativa para o aluno?
Ao meu ver, a aprendizagem por projetos é a resposta para essas indagações. Para isso o professor de aproveitar todas as situações ocorridas no ambiente de interação do aluno, e isso inclui não apenas a sala de aula, mas, a família, seu grupo de amigos, a geografia a qual pertença.Para isso, o professor deve estar literalmente plugado em duas situações: Feeling para perceber novas possibilidades de ensino-aprendizagem e conhecimento das novas tecnologias de informação e comunicação. A primeira acontece quando o professor consegue, por exemplo, transformar uma situação conflituosa no contexto da sala de aula, em uma potencial experiência de aprendizagem. Dessa forma, brigas, lixos no chão, apelidos, usos indevidos de aparelhos celulares, MP3, e outros, podem se tornar objetos de pesquisas e apresentações de trabalhos, através do ciclo: descrição, execução, reflexão, depuração, que é a dinâmica de desenvolvimento dos projetos de aprendizagem.No segundo caso, o professor, enquanto mediador do ato de aprender, deve dominar técnica e inclusive politicamente as novas tecnologias de informação e comunicação, para que esteja competentemente instrumentalizado a compartilhar com seus alunos novas formas de aprender, incentivando e orientando o uso seletivo e crítico dos mesmos e da gama de informações que estes proporcionam.Penso que  este é o foco que possibilitará não só ao aluno, mas, também ao professor, desenvolverem suas habilidades e competências nos mais diversos campos do conhecimento humano e que hoje estão disponíveis neste mundo globalizado. Assim, se o conhecimento é plural, os aprendentes também devem ser plurais.
Recrutamento Pokémon Masters
Autor: ROCK | Publicado: 2011-09-11T11:02:00-07:00

Paulo ( ADM Pokémon Masters): Yoo Mina! É isso aew! estamos com vagas na equipe e esse espaço precisa ser preenchido! Por isso Precisamos de você!Click no Anuncio e você será redirecionado a pagina de recrutamento!

Site: http://masters-poke.blogspot.com/
E-mail dele: phelite22@windowslive.com
Fairy Tail Mangás
Autor: ROCK | Publicado: 2011-09-03T10:47:00-07:00

[Anima Regia] Volume 01
Capitulos: 01 ao 04
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 02
Capitulos: 05 ao 13
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 03
Capitulos: 14 ao 22
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 04
Capitulos: 23 ao 30
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 05
Capitulos: 31 ao 39
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 06
Capitulos: 40 ao 48
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 07
Capitulos: 49 ao 56
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 08
Capitulos: 57 ao 65
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 09
Capitulos: 66 ao 74
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 010
Capitulos: 75 ao 82
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 011
Capitulos: 83 ao 91
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 012
Capitulos: 92 ao 100
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 013
Capitulos: 101 ao 109
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 014
Capitulos: 110 ao 118
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 015
Capitulos: 119 ao 126
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 016
Capitulos: 127 ao 134
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 017
Capitulos: 135 ao 143
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 018
Capitulos: 144 ao 152
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 019
Capitulos: 153 ao 160
Download: [MEDIAFIRE][Anima Regia] Volume 020
Capitulos: 161 ao 169
Download: [MEDIAFIRE]
Erza Scarlet
Autor: ROCK | Publicado: 2011-09-08T10:27:00-07:00

Nome: Erza Scarlet
Idade: 19 anos
Magia: The Knight
Guilda: Fairy Tail
Tatuagem: Ombro esquerdo – azul
Gosta de: Armas e armaduras
Detesta: Maldade
Personalidade: Por ter uma personalidade forte, Erza acaba sendo muito assustadora, sendo ela muitas vezes a pessoa que coloca ordem na guilda. Uma mulher de poucas palavras e muita ação, que tem muita coragem para ajudar os outros, principalmente seus amigos.
Primeira aparição: Capítulo 10 – Episódio 05

Sobre: Na infância foi forçada a trabalhar como escrava na construção da Torre do Paraíso, também conhecida como Sistema R.
Enquanto construía a torre, Erza fez um grupo de amigos e, entre eles estava Gérard.
Quando Erza e seus amigos se rebelaram e tentaram fugir, foram reprimidos pelos magos que praticavam a magia negra. Mas Erza despertou sua magia e matou a todos eles, conseguindo libertar seus amigos da escravidão.
Após a libertação, Erza foi salvar Gérard, que estava na câmara de punição e acabou tendo uma surpresa ao saber que ele havia se tornado uma pessoa totalmente diferente. Gérard acabou trazendo seus amigos de volta para continuar a construção do sistema R, dizendo que Erza havia traído a todos, mas na verdade ele a tinha mandado embora, concedendo-lhe a liberdade.
Saindo da ilha onde era escrava, Erza procurou a guilda mencionada pelo velho Rob, um escravo que tratava Erza como neta e morreu protegendo-a. Rob era um mago da Fairy Tail.
Após encontrar a guilda, Erza foi recebida como membro e acabou desenvolvendo habilidade com armas, pois assim se sentia segura. Foi nesse mesmo período que Makarov foi procurar Porlyusica para que Erza obtivesse um olho artificial que substituísse seu olho direito, perdido na câmara de punição. Inicialmente, lágrimas não eram derramadas por esse olho.
Download Fairy Tail Episódio 96 Legendado + Episódio Online
Autor: ROCK | Publicado: 2011-09-12T05:24:00-07:00

[PUNCH] Fairy Tail Episódio 096
Titulo: Aquilo Que Apaga a Vida
Tamanho: 80.71 MB
Formato: MP4 HQ
Link: [MEDIAFIRE]

[Episódio Online]
Download Mangá Fairy Tail Capitulo 250 : Zeref Desperta !
Autor: ROCK | Publicado: 2011-09-12T04:53:00-07:00

[Neox Scanlator] Fairy Tail Mangá 250
Titulo: Zeref Desperta !
Tamanho: 4.99 MB
Formato: JPEG
Link: [MEDIAFIRE]
Gajeel Redfox
Autor: ROCK | Publicado: 2011-09-08T10:29:00-07:00

Nome: Gajeel Redfox
Idade: Desconhecida
Magia: Dragon Slayer (Metal)
Guilda: Fairy Tail (Ex Phantom Lord)
Tatuagem: Ombro esquerdo - preta
Gosta de: Metal
Detesta: Ficar de barriga vazia
Personalidade: Ele demonstra ser frio e não se importar com as pessoas, mas muitas vezes ele já provou que quando a Fairy Tail precisa dele, sempre está disposto a ajudar e defender os seus companheiros.
Primeira aparição: Capítulo 47 – Episódio 21

Sobre: Gajeel seguia ordens de Jose Porla e destruiu a base da Fairy Tail com a intenção de iniciar uma guerra. Ele também derrotou e amarrou Jet, Droy e Levy, deixando os membros da Fairy Tail extremamente irritados e criando um desejo de vingança. Quando a Fairy Tail invadiu a Phantom Lord, Gajeel iniciou uma luta com Elfman em seguida mostrou interesse em Natsu, que porém, recuou após a derrota de Makarov.
Depois da estratégia de Jose Porla falhar e os Element 4 serem derrotados, Gajeel capturou Lucy, ficando responsável por vigiá-la. Ele começou a brincar, atirando pedaços de metal em volta dela mas quando um deles parecia acertá-la, Natsu apareceu para salvá-la. Gajeel e Natsu começaram a lutar e como consequência da batalha, acabaram destruindo a base da Phantom Lord. Depois de algum tempo de luta, Natsu conseguiu derrotar Gajeel, que contou a Natsu como virou um Dragon Slayer, contando como havia se tornado um Dragon Slayer. As histórias dos dois são muito parecidas.
Natsu Dragneel
Autor: ROCK | Publicado: 2011-09-08T10:24:00-07:00

Nome: Natsu Dragneel
Idade: Desconhecida
Magia: Dragon Slayer (Fogo)
Guilda: Fairy Tail
Tatuagem: Ombro direito – vermelha
Gosta de: Fogo
Detesta: Transportes
Personalidade: Natsu é bastante impulsivo e leal aos seus companheiros. Ele encara os problemas de um modo simples, sempre tendo em mente que precisa apenas resolvê-los, custe o que custar.
Primeira aparição: Capítulo 01 – Episódio 01

Sobre: Quando pequeno, foi encontrado por Igneel, o Dragão de Fogo, em uma floresta e a partir disso foi criado e educado pelo mesmo. Por isso, Natsu o considera seu pai adotivo.
Porém, em um determinado dia, Igneel simplesmente desapareceu, sem deixar vestígio algum.
Em sua busca por Igneel, Natsu encontrou a guilda Fairy Tail, assim como mais tarde, também encontrou um ovo (do qual nasceu seu amigo Happy: um gato azul falante que tem asas e pode voar levando com ele uma pessoa). Happy é o único “meio de transporte aéreo” que não deixa Natsu enjoado, já que sua maior fraqueza é estar em um objeto em movimento como veículos (carro, trem, etc). Com a ajuda de Happy ele sonha reencontrar novamente seu pai adotivo, Igneel.
OST - Original Sound Track
Autor: ROCK | Publicado: 2011-09-09T08:11:00-07:00

[fairy tail FODX] Fairy Tail OST Vol 1
Tamanho: 86 MB
Formato: MP3
Link: [MEDIAFIRE]
Titulos:
01 - Fairy Tail Main Theme
02 - Erza no Theme
03 - Maho Hatsudo
04 - Dragon Slayer
05 - Rakuen no To
06 - Yami Guild
07 - Mirajane no Theme
08 - Nigiyaka na Machi
09 - Yosei no Shippo
10 - Seirei Maho
11 - Lucy Ganbaru
12 - Gray no Theme
13 - Natsu no Theme
14 - Shukumei
15 - Shinobiyoru Kage
16 - Laxus Bouso
17 - Fairy Law
18 - Nakama Tachi
19 - Kokyo
20 - Lucy no Theme
21 - Kori no Senjin
22 - Yuki
23 - Yami yo, Tsudoe!
24 - Eisenvalt
25 - Ankoku no Madoshi
26 - Salamander
27 - Hyojin Mau
28 - Maho Taisen
29 - Kanashiki Kako
30 - Akuma Deriora
31 - Titania no Yoroi
32 - Moeagaru Kobushi
33 - Saigo no Maho
34 - Guren no Ikari
35 - Ifudodo - Rock ver.
36 - Fairy Tail Main Theme - Slow ver.
[fairy tail FODX] Fairy Tail OST Vol 2
Tamanho: 133 MB
Formato: MP3
Link: [MEDIAFIRE]
Titulos:
01 - Kurogane
02 - Shishi No Seirei
03 - Jaaku No Tsuchioto
04 - Tsuioku -Mezameru Tamashii-
05 - Atarashii Yuujou
06 - Happy No Theme
07 - Ayashii Madoushi
08 - Makarov
09 - Fantasia
10 - Tabidatsu Mono He
11 - Phantom Road
12 - Madou No Chousencha
13 - Haja No Senpuu
14 - Hisou
15 - Fairy Tail Main Theme
16 - Natsu No Mahou 1 -Karyuu No Houkou-
17 - Natsu No Mahou 2 -Karyuu No Kenkaku-
18 - Natsu No Mahou 3 -Guren Karyuu Ken-
19 - Gray No Mahou 1 -Ice Make-
20 - Gray No Mahou 2 -Ice Gazer-
21 - Gray No Mahou 3 -Hyoujin.Shichirenbu-
22 - Eruza No Mahou 1 -Kongou No Yoroi-
23 - Eruza No Mahou 2 -Tenrin No Yoroi-
24 - Eruza No Mahou 3 -Rengoku No Yoroi-
25 - Kuraki Zankou
26 - Seireiou
27 - Rakuen No Tou
28 - TokihanaTareshi Chikara
29 - Kizuna
30 - Tsuioku -Kanashiki Tamashii-
31 - Masuishou
32 - Satan Soul
33 - Taima Gekisen
34 - Eien No Mahou
35 - Fiore Oukoku
36 - Fairy Tail Main Theme
Download Fairy Tail Mangá Capitulo 249 : Magia Viva !
Autor: ROCK | Publicado: 2011-09-05T04:55:00-07:00

[HT Scantrad] Fairy Tail Mangá 249
Titulo: Magia Viva
Tamanho: 4.30 MB
Formato: JPEG
Link: [MEGAUPLOAD]
Download Fairy Tail Episódio 095 + Episódio Online
Autor: ROCK | Publicado: 2011-09-04T00:43:00-07:00

[PUNCH] Fairy Tail Episódio 095
Titulo: Lisana
Tamanho: 81.08 MB
Formato: MP4 HQ
Link: [MEGAUPLOAD]

[Episódio Online]
fairy tail FODX - Fairy Tail Episódio 095
Tampa de Bolo
Autor: Ana Júlia | Publicado: 2012-01-15T05:32:00-08:00

Esses mimos irão enfeitar ainda mais sua cozinha! Conheça nossas Tampas de Bolo!!!
Este é o modelo de vaquinha...
Como é o seu interior...
O modelo de galinha...
 O modelo de Joaninha...
E o modelo de porquinha!!! Umas fofuras!!!
Autor: tinah | Publicado: 2011-03-15T07:36:00-07:00

Dois bebados estavam em um bar...Quando um falou para o outro:Onde vc mora?Eu moro na rua acima desse bar.Eu tambem.E o outro bebado disse:Eu moro na casa laranjadaoutro:É mentira porque quem mora lá sou eu.outro:Então vamos lá na casa que eu vou te provar que quem mora la sou eu. Foram os dois.Chegando na casa os bebados começam a brigar..então a porta da casa se abre e sai de lá uma mulher dizendo:Bonito, pai e filho brigando bebados na porta de casa...
Pra muitos pode ser velha
Autor: tinah | Publicado: 2011-03-15T07:43:00-07:00

Eram 3 mulheres, uma loira, uma morena e uma ruiva.
As 3 mulheres estavam fazendo um passeio de carro pelo Saara (deserto), foi quando acabou a gasolina, e elas estavam no meio do deserto...
(morena)- Então meninas, nosso fim é aqui, vamos dividir o carro em 3 para tentarmos sobreviver, pois se ficarmos juntas vai dar tudo errado, cada uma pensa de um jeito...
(ruiva)- eu fico com o pneu, para se eu cansar, usar como travesseiro
(morena)- eu fico com o banco, para se eu cansar, eu sento
(loira)- eu fico com a porta, para se eu sentir calor, eu abro o vidro
HAHAHAHAHAHA
Loira Burra....
Autor: tinah | Publicado: 2011-03-15T07:28:00-07:00

Certo dia a loira foi à padaria...
(LOIRA)- Olá seu padeiro, você teria alguns pãesinhos quentinhos para mim?
(PADEIRO)- Sim querida, estão bem quentinhos, acabaram de sair!!
(LOIRA)- Ah tah, quando eles voltarem você me avisa, ok?
(PADEIRO)- :S
HAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHA
entendeu?não?eu explico...
quando o padeiro disse que os pães acabaram de sair a loira entendeu que foram embora, mas na verdade eles acabaram de sair do forno, hehehehe
Bebado que engoliu um rato
Autor: tinah | Publicado: 2011-03-15T08:02:00-07:00

Um bêbado ao chegar em casa decide tomar um copod'agua. Porém devido a seu estado etílico, e dapressa, não observa que no copo havia um pequeno ratovivo, o qual acaba engolindo-o.Ao notar o que, havia acontecido ele fica quase bom esai apressado, entrando no primeiro hospital queencontra. Na realidade ele entrou num hospício e oprimeiro "médico" que encontrou, não era médico, eraum maluco vestido de branco.Então o bêbado, ainda apavorado, explica o queaconteceu ao "médico". Este apanha um pedaço de papelescreve a receita e devolve ao bêbado que vai direto auma drograria para preparar o medicamento prescrito.O farmacêutico ao ler a receita pergunta qual era oseu problema. Após a explicação do bêbado ofarmacêutico ri e diz:- Faz sentido.O doido havia escrito:"Tomar um gato de duas em duas horas e colocar umaratoeira no cú."
É pelo Brasil!!
Autor: tinah | Publicado: 2011-03-15T08:06:00-07:00

estavam dentro de um avião, Pelé , Can, toty emaradona,... quando de repente o piloto avisa"O avião não vai aguentar, tem muito peso, alguemvai ter que pular". Can então foi o primeiro, antes de pular gritou " pela Alemanha " Tibum.Depois foi a vez de toty antes de pular gritouisso é pela Itália e Tibum,... Aí foi a vez de Pelé, que disse " É pelo Brasíl" pegou e empurrouMaradona
As duas loiras
Autor: tinah | Publicado: 2011-03-15T15:45:00-07:00

Duas loiras estavam no céu e começaram a conversar:L1-Como você morreu?L2-Morri congeladaL1-Nossa , que horror.Como é morrer congelada?L2-Bem , primeiro você congela o braço , a perna... e depois morre.E você , como morreu?L1-Eu morri porque tive um infartoL2-Como foi?L1-Eu estava desconfiando que meu marido estava me traindo.Aí então eu voltei do trabalho e vi que ele estava sozinho.Continuei desconfiada e fui procurar a amante dele no porão , tive um infarto e morri.L2-Puxa colega , se você tivesse procurado no congelador , nós duas estaríamos vivas!
"Crescer'
Autor: A caminhada é constante | Publicado: 2011-07-25T17:59:00-07:00

"Crescer como profissional significa ir localizando-se no tempo e nas circunstâncias em que vivemos, para chegarmos a ser um ser verdadeiramente capaz de criar e transformar a realidade em conjunto com os nossos semelhantes para o alcance de nossos objetivos como  profissionais da Educação".(Paulo Freire)
A todos grandes sucessos para o segundo semestre.
Abraços
Encerramento do primeiro semestre.
Autor: A caminhada é constante | Publicado: 2011-06-28T08:26:00-07:00

Tivemos reunião no departamento de educação com as professoras de 0 à 03 anos, com apresentação de atividades sequenciadas juntamente com todas as EMEIs. Tudo correu muito bem, terminamos com café da manhã em estilo junino. Legal!!!
CRIANDO CANAIS DE COMUNICAÇÃO COM A COMUNIDADE
Autor: A caminhada é constante | Publicado: 2011-08-28T15:58:00-07:00

A gestão escolar da nossa escola procura sempre manter um vínculo junto à comunidade com o objetivo de promover encontros que permitem a participação da comunidade, oferecendo variadas situações de eventos comemorativos, reuniões de pais, palestras, PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) e também as reuniões da APM.Num passado não tão distante, trazer a comunidade até a escola era tarefa difícil, só comparecia a minoria. Com a ação do gestor, da equipe escolar e com muita vontade de ver a escola com cara nova, começamos um trabalho contínuo criando a melhor maneira de inserir a comunidade mais presente e participativa dentro da escola. Deu certo, tudo mudou.Hoje a escola e comunidade caminham lado a lado, são participativas e quando solicitados para juntos tomarmos decisões necessárias a maioria participa e ajudam na resolução no que for preciso.Estendemos aos pais a participação do momento cívico “CULTO À BANDEIRA” que se realiza toda segunda-feira às 8:30h com a participação de todos os professores e direção.Todos os dias acompanhamos a entrada e saída dos alunos, conversando com os pais no que for preciso.Nosso trabalho é dentro de uma gestão democrática, onde todos os elementos da equipe, comunidade e pais fazem parte de todos os eventos, reuniões e outros.As pesquisas de acordo com os pontos mencionados foram feitos nas reuniões com os pais, funcionários e professores em HTPC.Tabulamos as respostas e colocamos no mural a divulgação das pesquisas, onde todos os pais, funcionários e professores puderam ver de pertinho os resultados.O nosso mural da escola é também utilizado para colocar anúncio que a comunidade pede, como: quermesse, bazar da pechincha e outros que acontecem no bairro.Muitas vezes a escola é utilizada nos finais de semana para projetos da comunidade com o grupo de dança e teatro.Sendo assim, procuramos envolver toda a comunidade, os pais e a equipe escolar nas ações desenvolvidas na escola, através de um trabalho pedagógico de qualidade.Segue abaixo os gráficos e as fotos contendo os resultados da nossa pesquisa:Foram entrevistadas 53 pessoas, sendo: 24 professores, 07 funcionários e 22 pais.
Eu disse não a Rebeldia!
Autor: IDPB - Val Paraíso | Publicado: 2012-07-05T15:22:00-07:00

Rebeldia é o ato que acontece quando desobedecemos às
normas que foram estabelecidas. O pecado de rebeldia começou no céu. Foi a Mãe de
todos os pecados. Mas o que Deus fez com Lúcifer o autor da rebelião e com
aqueles que o apoiaram? Expulsou os rebeldes de sua casa, o céu. Amados tomem
muito cuidado com este pecado, pois Deus não suporta rebeldia.

"Ai
dos filhos rebeldes" declara o Senhor, “que executam planos que não são
meus, fazem acordo sem minha aprovação, para ajuntar pecado sobre pecado”.
Isaias 30:1

Muitos
têm sido excluídos da benção por abraçarem a rebeldia. Uns foram expulsos do
paraíso (Adão e Eva – Genesis 3: 24). Outros perderam o trono (Saul- 1 Samuel
13:13-14). Outros foram mortos (Acã – Josué 7:1 – 26). Em fim, a rebeldia é uma
semente de colheita maldita. Trás a tona a ira do Senhor. Mas a rebeldia não é
apenas um grave pecado praticado contra Deus. Em Romanos 13: 1-5, nos fala para
obedecermos às autoridades, pois estes também são ordenadas por Deus. Da mesma
forma que aplicamos o nosso amor ao próximo, assim está à obediência a quem
necessita. Estamos tão contaminados pela rebeldia, que a obediência atualmente
chega ser uma arte alcançada por poucos. Mas somos Cristãos e Convertidos.
Estamos na contra mão do mundo. Dessa forma, aplicar a obediência é uma das características
de um novo homem. Um grande exemplo de obediência foi Josué (Josué 1: 6-8). Ele
foi servo fiel de Moisés e após a sua morte, o sucedeu. Por sua fidelidade, ele
conquistou a terra prometida. Está com seu nome na galeria dos heróis da fé.

Semana
retrasada aprendemos sobre o amor, agora é necessário refletir sobre outro
pilar do Cristianismo. A obediência. Vamos pensar: Você aprendendo a aplicar o
amor e a obediência no seu dia a dia, deixaria alguém espantado? São essas características
que nos fazem diferentes. Nos fazem mais parecidos com Cristo.

Termine
hoje o capitulo de derrotas e de influencia satânica na sua vida. Não aumente a
fila de condenados para o Inferno. Vamos aprender a obedecer. Pois o obedecer é
melhor do que o sacrificar. (1 Samuel 15:22 b). Até quando você pretende está
longe de Deus e de seus planos maravilhosos? Torno a repetir: A rebeldia é uma
semente de colheita maldita. Se as coisas caminham mal, mantenha-se sob obediência.
Mude sua forma de agir. Mude sua história.

Aplicação:
Essa semana, aprenderemos a aplicar a obediência. Mesmo até nos pequenos atos.
Usar cinto de seguranças; Respeitar sinal vermelho; Atravessar a rua nas faixas
para pedestres; Cumprir horário de chegada ao trabalho; Muitas outras atitudes
que nos fazem mais parecidos com Cristo.

Abandone
o velho homem a cada dia!
O Presidente da AJE Participa da Conferencia Nacional de Juventude em Brasilia
Autor: AJE | Publicado: 2011-12-15T11:53:00-08:00

No ultimo dia 9 de dezembro o presidente da Associação da Juventude de Epitaciolândia, foi a Brasilia participar da segunda conferencia nacional de juventude, A participação de Agleison Rodrigues foi de fundamental importância para a bancada do Acre.

Foi defendido pelo nosso presidente a meia entrada para a juventude em atividades culturais de esporte e lazer a nível nacional também os 10% do PIB que seja investido na Educação e 50% do pre-sal e também com outros jovens defendeu a aprovação do estatuto da juventude um feito histórico para a juventude Brasileira que a muito tempo procura seu espaço, hoje o estatuto e uma conquisto nossa de todos os jovens que lutaram e lutam por um pais mais justo e igualitário para todos disse (Agleison Rodrigues)
O PRESIDENTE DA AJE PARTICIPA DA REUNIÃO COM OS PONTOS DE CULTURA DO ACRE EDITAL 2011 NA FEM
Autor: AJE | Publicado: 2012-02-09T08:17:00-08:00

O presidente da Associação da Juventude de Epitaciolândia participou da reunião com os contemplados no edital pontos de cultura realizado pela FEM, a ideia da reunião foi fazer o primeiro contato com os contemplados no edital e também realizar adequações em alguns projetos a AJE foi uma das entidades ganhadoras deste edital serão um montante no valor de 180 mil Reais que será conveniado com a Associação da Juventude de Epitaciolândia destinado para eventos culturais desenvolvido pela mesma como oficina de teatro, percussão, violão, dança e feiras culturais e ainda recursos para a infra estrutura da sede da AJE como mesas, cadeiras, internet, computadores e prestação de serviços, para o presidente da AJE esse e um feito estórico dentro da entidade, pois atraves deste convenio iremos realizar o sonha da juventude Epitaciolândence       

Nós que estamos aqui sabemos das dificuldade que temos para realizar as atividades com este recurso abre se varias portas para o desenvolvimento que queremos para nossos jovens afirmou o Presidente da AJE.