Atividade 2.6 - Planejando uma atividade com hipertexto ou internet
Autor: Junara | Publicado: 2012-07-16T19:47:00-07:00





ROTEIRO PARA CRIAÇÃO DE AULA






&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dados do Cursista 



&nbsp;Autoria : Junara da Rosa Canabarro Nunes


Escola : E.E.E.F.
Professora Amália Germano de Paula


&nbsp;Dados da Aula 

Título 




PEQUENOS ESCRITORES


&nbsp;Estrutura
curricular 


•
Modalidade/Nível de ensino: Ensino
Fundamental Inicial 


• Componente
curricular: Linguagem 


• Tema:
Produção textual



Objetivos 




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - escrever pequenos textos


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - desenvolver a criatividade na
criação de histórias;


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - perceber a ordem sequencial nas
histórias em quadrinhos.



Duração 




5 dias


&nbsp;Pré-requisitos



- Escrever e
ler palavras e frases curtas;


&nbsp;Palavras-chave



Histórias;
histórias em quadrinhos; criatividade; produção textual.




Estratégias
e Recursos 


1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Apresentar
diferentes Revistas em quadrinhos para turma;


2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Manusear
livremente as revistas;


3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Visitar
os sites: http://www.monica.com.br/


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;http://clubedamafalda.blogspot.com.br/


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;http://saviomoura.com.br/


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estudar
os diferentes tipos de balões de fala:


-
projetar diferentes histórias para turma, explicando quando são usados cada um
dos balões;


-
utilizando o Editor de Textos (Word), cada aluno deverá inserir os diferentes
tipos de balões e escrever nos mesmos, exemplificando a sua utilidade;


-
escolher um tipo de balão e criar um quadrinho para exemplifica-lo (fazer
colagens usando recortes de revistas para montar o quadrinho e desenhar o
quadrinho escolhido);




5)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Apresentar
as os tipos de onomatopeias presentes nas histórias;


6)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Assistir
o filme Maquina de Quadrinhos da Turma da Mônica;


7)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Usando
o Objeto de Aprendizagem disponível em http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/tirinhas/tirinhas.html, criar uma (ou mais) tirinha.


8)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Imprimir
as tirinhas criadas e montar um livrinho para cada aluno e um para biblioteca
da escola.


9)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Salvar
as tirinhas e publicar no Blog
da Escola.




Recursos
Complementares 


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Revistas
em quadrinhos


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Sites:
http://www.monica.com.br/


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; http://clubedamafalda.blogspot.com.br/


http://saviomoura.com.br/


http://historiasemquadrinhos-hq.blogspot.com.br/2011/04/as-historias-em-quadrinhos-as-historias.html



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Objeto
de Aprendizagem: Tirinhas - http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/tirinhas/tirinhas.html




·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Projetor de Multimídia


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
DVD:
filme Máquina de Quadrinhos




Avaliação 


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Analisar se, ao final da atividade, os
alunos:


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reconhecem
a ordem dos quadrinhos e desenhos nas histórias em quadrinhos;


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Identificar
os elementos textuais presentes nas histórias ( balões de fala, onomatopeias,
etc.);


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ler
e escrever tirinhas com sequência lógica.