Reforma do Ensino Médio.
Autor: Elana Pereira. | Publicado: 2016-09-25T16:36:00-07:00


Olá Brasil, tudo de boa? :)







Galera no meio educacional o assunto do momento é a polêmica sobre a Reforma do Ensino Médio, apresentada nessa última quinta-feira (22). Andei lendo sobre o assunto, observando os comentários, e resolvi fazer o post dessa semana sobre o assunto.



VAMOS LÁ?



Gente, essa semana foi&nbsp;tumultuosa&nbsp;para educadores e todos que se preocupam com a educação dos estudantes do Brasil, uma vez que com a Reforma do Ensino Médio, foi dada como&nbsp;medida&nbsp;provisória, onde passa a valer de imediato, apesar de ter seu início somente no ano que vem, sendo que as&nbsp;escolas privadas e redes estaduais já podem fazer adaptações seguindo os seus currículos já em vigor,&nbsp;sem tempo maior&nbsp;para discutir as mudanças.&nbsp;&nbsp;A regra que rege é tornar a educação no Ensino Médio mais flexível,&nbsp;&nbsp;que segundo o ministro da Educação, Mendonça Filho, o governo irá trabalhar junto à sua base no Congresso Nacional para priorizar a votação do&nbsp;Projeto de Lei (PL) 6.840/2013, que propõe mudanças importantes nas séries finais do ensino regular.&nbsp;

Mas, o que diz a lei? Vem cá, que eu te explico:




1. Disciplinas como educação física, artes, filosofia e sociologia seriam optativas, sendo que&nbsp;apenas Português, Matemática e Inglês devem ser obrigatórias, e&nbsp;estantes serão escolhidas pelo aluno ou pela escola dentre cinco áreas de ênfase: Linguagens, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Matemática e Formação técnico e profissional;



2. &nbsp;A carga horária de 800 para 1.400 horas anuais. Assim, os alunos passarão a ficar 7 horas por dia na aula;



3. A contratação &nbsp;“profissionais com notório saber” para dar aulas em disciplinas afins à formação profissional;



4.&nbsp;Os currículos de ensino médio incluirão, obrigatoriamente,
o estudo da língua inglesa e poderão ofertar outras línguas
estrangeiras, preferencialmente o espanhol;



5. O conteúdo dos vestibulares, se limitem as competências, as habilidades e as expectativas de aprendizagem nas áreas de conhecimento.



Essa reforma, foi apresentada devido o IDEB -&nbsp;Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, em 2015 apresentar&nbsp;números&nbsp;insatisfatório quanto ao desenvolvimento do&nbsp;Ensino&nbsp;Médio, que ao fazer comparativo com as séries iniciais e finais da educação fundamental: a meta do ano era de 4,3, mas o índice ficou em 3,7.&nbsp;Segundo dados de 2015 do Ministério da Educação (MEC), mais de 6,7 milhões de brasileiros estão matriculados no ensino médio. Enquanto a taxa de abandono do ensino fundamental foi de 1,9%, a do médio chegou a 6,8%. Já a reprovação do fundamental é de 8,2%, frente a 11,5% do médio.




"Essa reforma é uma falácia, porque não resolve as questões estruturais, como a formação de professores e pontos que eram demandas dos estudantes que ocuparam as escolas, como a redução do número de alunos por classe. De nada adianta ênfase em exatas ou humanidades, se o professor for mal preparado, se não houver recurso", afirma.&nbsp;Daniel Cara - Coordenador Geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação (CNDE),&nbsp;



Acabamos de ter dois megaeventos, que foram a Olímpiada e Paralimpíada, que incentivou toda a população e mostrou a importância da atividade física e do esporte. As pesquisas mostram que o problema de obesidade infanto-juvenil está aí, batendo à porta de todo mundo. E aí querem retirar uma das poucas oportunidades de muitos que é fazer atividade física na escola”, afirma Wagner Gomes, Conselho Fed. Educação Física.



O professor Célio da Cunha, da Universidade de Brasília e da Universidade Católica de Brasília, ressalta a importância da valorização do ensino médio e de uma reestruturação do atual sistema diante dos resultados.&nbsp;



“As mudanças estão na direção correta porque enfrentam gargalos do Ensino Médio, 13 disciplinas, com excesso de conteúdo, todas obrigatórias, para todos os estudantes, aqui, muito é pouco. A maioria dos estudantes não aprende nada. Ficam decorando e sem ver sentido naquilo que estão estudando”, disse Ricardo Henriques, super. do Instituto Unibanco.




Essa é uma situação que realmente divide opiniões dos&nbsp;profissionais da educação de todo o país, uma medida onde não&nbsp;ouve tempo para&nbsp;discussões e/ou&nbsp;debates, pois o Brasil sendo "democrático"&nbsp;não&nbsp;considera a&nbsp;opinião&nbsp;de quem está dia a dia, frente a frente com realidade educacional, com os alunos, sem falar do alto custo que essa isso implicará aos cofres&nbsp;públicos, onde estimasse que cerca de 1,5 bilhões seja necessário.&nbsp;



Agora adivinhem quem irá bancar essa "reforma"?&nbsp;



É necessário sim uma reforma, o que está em questão é a educação, mas no caso do nosso Brasil, é mais que necessário uma "reforma" em todo país. Educação, saúde, políticas públicas, nem irei entrar em questão aqui a política, acredito que seria mais&nbsp;viável uma correção, não creio, como estudante, que 7 hs diárias assistindo aula irá sanar nosso problema.





ACESSE AQUI A MEDIDA PROVISÓRIA.



Fonte:&nbsp;Brasil.gov.br&nbsp;-&nbsp;Correio Braziliense&nbsp;-Educacao.uol&nbsp;-&nbsp;G1.globo/educacao&nbsp;-&nbsp;Ig&nbsp;&nbsp;