Prepare as ações escolares para 2014.
Autor: GLAUBER LOPES | Publicado: 2014-01-08T14:54:00-08:00

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Em ano de grandes acontecimentos como trabalhar com a interdisciplinaridade
favorecendo a qualidade da educação sem perder o foco nas competências e
habilidades pré estabelecidas para cada ano escolar.












2014 certamente será um
ano marcante para o Brasil e para a Educação brasileira. Isso porque além dos
grandes acontecimentos e um calendário escolar contendo feriados e recessos que
desfavorecem a continuidade do ensino, como as escolas devem se preparar para
não perder o foco das aprendizagens e garantir a qualidade educacional
valorizando as transformações e fatos ocorridos no dia a dia contextualizando
de forma a ampliar as aprendizagens escolares?

Estar ciente dos dois
processos distintos que a escola sofre precisa ser um ato constante na vida de
tudo professor, ou seja, o profissional que se propõe a ensina neste espaço
instituído escola não pode deixar de entender o processo de Educação Informal e
Formal. O primeiro esta relacionado a todas as informações que o indivíduo traz
consigo, a bagagem das vivências sociais e culturais de cada um; esta bagagem
quando descarregada na escola passa por um processo de formação o que irá ser
mediado, contextualizado e transformado em aprendizagens. 

Sendo assim é preciso
estarmos atentos as constantes transformações, fatos e acontecimentos que o
mundo sofre a todo instante e fazer com que estes fatores sejam instrumentos de
contribuição e ampliação das ações ensino aprendizagens.

E mediante a esta
grande evolução que tem contaminado o mundo, algo que tem se falado cada vez
mais na esfera educacional é o que chamamos de “ Projeto Interdisciplinar”, mas
afinal o que é isso? São vários os conceitos que se pode encontrar em relação
ao termo, mas um dos que o define muito bem é: “projeto educacional no qual
determinado conteúdo ou tema é trabalhado de forma integrada por diferentes
disciplinas”. &nbsp;Baseado no
referido conceito que iremos propor um trabalho não totalmente diferenciado,
mas com aspectos interdisciplinares que visa à efetiva aprendizagem e envolvimento
para que as escolas cumpram com sua função social e ainda permite a inserção na
linguagem e mundo em que os indivíduos estão inseridos. 

Em ano de Copa do Mundo
(pela primeira vez realizada no Brasil), Eleições para presidência, centenários
importantes como os de Nelson Rodrigues, Dorival Caymmi e 2ª Guerra Mundial,
como a escola deve se preparar para garantir o cumprimento do planejamento dos
conteúdos, descritores e indicadores de qualidades e ainda com os atuais
acontecimentos.

A primeira ação da
escola é definir através de qual disciplina será o ponto de partida do projeto
interdisciplinar a ser inserido, o que as escolas tem feito é definir temas de
projetos, separar especificamente uma abordagem para cada disciplina e a partir
do momento em que se cumpriu o que tinha como objetivo se classifica como
objetivo alcançado. Na realidade todo projeto precisa de um ponto de partida e
essa disciplina escolhida para tal é que irá desencadear todo o envolvimento
das outras, mas os projetos não precisam e nem deve ficar restritos a somente
as disciplina, eles precisam trazer envolvimento da comunidade escolar,
fortalecendo assim os saberes já idealizados por “ Rubem Alves” quando coloca
como pilares na educação o “ Saber Fazer” , “ Saber Ser”, “Saber Conhecer” e
principalmente “ Saber Conviver”. Toda e qualquer ação escolar que se volte
para projetos de fato precisa se preocupar em fomentar não somente as questões
de aprendizagens, mas também preservar e mediar os conceitos atitudinais,
processuais e procedimentais, fatores esses que contribuem com a formação de
caráter e o desenvolvimento de uma sociedade, mais crítica, participativa,
competente e capaz. Em um ano tão importante para a história da nação nada
melhor que definir como ponto de partida a disciplina de história e fazer essa
contextualização do mundo antes e pós guerra mundial, até chegar em um mundo
atual e especificamente embarcar em um Brasil que receberá diversos países em
um ano que ainda decidiremos quem estará na presidência por 4 anos e ainda
passar por esses dois momentos sem perder a fomentação a valorização da cultura
que consagrou grandes poetas e compositores na história da música brasileira nada
mais é que uma oportunidade de uma explosão de conhecimentos que contribuirão
significadamente com a aprendizagem dos alunos.

Vejamos então alguns
passos que serão sugeridos a fim de ajudar no desenvolvimento dos projetos
interdisciplinar.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Primeiramente é necessário reunir com
todos os envolvidos no processo ensino aprendizagem, e deixa-los cientes do que
estará acontecendo nos próximos dias e qual objetivo de tais acontecimentos;



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
É viável também que os ambientes
escolares estejam em sintonia com o projeto, propiciando aos alunos imagens,
cenas, notícias relacionadas ao que se propõe, enfim que o em torno seja
preparado de acordo com o projeto;



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Em continuidade as RTPs ( reuniões
técnico pedagógicas) precisam dispor de espaços reservados a professores que
dominam bem o assunto abordado no projeto, para que este oriente os outros
inseridos no dinâmica de ensino, com o objetivo de promover discussões, debates
e as sugestões de ideias que visam a participação conjunta;



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
A busca pelo envolvimento dos alunos de
forma prazerosa faz com que qualquer projeto proposto seja realizado com
sucesso, este envolvimento se faz, quando estes alunos são chamados a se
envolverem nas ações através do confronto de ideias e valorização das
habilidades permitindo que as potencialidades sejam descobertas e
oportunizadas;



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
O provérbio português “A propaganda é a
alma do negócio” idealizado no campo publicitário é um fator forte na execução
de projetos, utilizar de redes sociais, meios de comunicação, jornal circular
na cidade, jornal escolar, jornal mural, sites institucionais e etc... Permite
uma valorização maior dos profissionais envolvidos no processo e das ações
desenvolvidas pelos alunos;



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Elogios sempre são válidos quando
utilizados de forma sábia e coerente, portanto, professores, alunos,
profissionais da escola e comunidade quando envolvidas precisam ser
reconhecidos, elogiados e valorizados pelas autoridades que regem o processo, a
fim de garantir o apoio e provocar nos desinteressados a vontade de se integrar
no grupo;



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
E por fim, avaliar continuamente o
desenvolvimento dos trabalhos, envolvimento e apropriação das aprendizagens,
permite a instituição o levantamento de indicadores qualitativos e
quantitativos, além de um diagnóstico da ampliação e evolução das aprendizagens
e oportunidade de estabelecer metas, prazos e objetivos a serem alcançados, já
treinando professores para cumprimento de rotina escolar, assim como os alunos
para avaliações futuras quanto a tudo que esta sendo desenvolvido e trabalhado.



O principal ponto de
projetos como este é a relação entre todas as disciplinas trabalhando um
determinado assunto sem perder o foco de sua objetividade na grade curricular,
porém para cada conteúdo a ser abordado, cabe a equipe pedagógica fazer as
relações entre o que se pretende e o que idealiza as matrizes curriculares,
fazer um apanhando geral de todos os assuntos que podem ser abordados em cada
disciplina, levando em consideração as habilidades e competências necessárias
para aquisição das aprendizagens pré estabelecidas, a promoção de elevar a
participação de todos os indivíduos assim como a socialização e interação e
acima de tudo a garantia da qualidade educacional.

Quando se desenvolve
projetos educacionais a instituição de Ensino, deve esta preparada para
situações problemas que poderão surgir desencadeando a necessidade de se
trabalhar com outros temas, assuntos e na maioria das vezes outros projetos.

Assim sendo, aproveitar
o grande momento que o Brasil estará vivendo transformando em práticas
educativas, pode ser a maior ferramenta de aprendizagem a ser utilizada em
2014.




Glauber Rodrigo Lopes- graduado em Pedagogia
pela UNIPAC – Nova Lima. Pós graduado em Gestão Escolar pela FIJ – RJ.
Especialista em Transtornos Globais do Desenvolvimento e Mestrando em Docência
do Ensino Superior pela UTN – Buenos Aires.