Autor: joaninhadarc | Publicado: 2013-02-24T05:27:00-08:00


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Uma apreciação sobre nossa criança&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Na leitura do texto “NOSSA CRIANÇA: O ponto de partida da ação pedagógica” de autoria da Prof. Joana D`Arc Costa, pude perceber a importância de educar a criança desde a sua gestação. O referido texto nos dá uma visão de que a Educação vai muito além de uma sala de aula abarrotada de crianças, sem nenhum método eficaz que venha garantir um bom desenvolvimento para aqueles que estão no auge do seu abrochar cognitivo, afetivo e social.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fica evidente que foi necessária a criação de uma lei para garantir Educação Infantil. As crianças que antes se amontoavam em estabelecimentos que levavam o nome de creche, local sem estrutura adequada que pudesse garantir um aprendizado pedagógico e formativo para os pequeninos. Agora se faz necessário que se torne um espaço eminentemente educativo.&nbsp; 


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Diante desse fato, os responsáveis pela Educação se viram na obrigação de fazer &nbsp;nova reestruturação na Educação, principalmente na Educação dos pequeninos, com isso garantindo às crianças o direito de aprender desde os seus primeiros anos de vida.


&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Podemos referendar que o ser humano, se for bem estimulado desde o inicio de sua formação, ele é capaz de superar todas as etapas da aprendizagem, daí a importância de valorizar e respeitar a Educação Infantil.


Acadêmica: Maria Lucia dos Santos Santana


Aracaju, fevereiro 2013


NOSSA CRIANÇA: O ponto de partida da ação pedagógica sob outro olhar.

A Educação Infantil é uma das fase mais importantes e marcantes &nbsp;na vida de uma &nbsp;criança pois esta ajuda no desenvolvimento cognitivo e na sua socialização com outras crianças. Antigamente não havia &nbsp;a prática de educar &nbsp;nas &nbsp;creche, as crianças eram levadas para lá, mas não recebiam&nbsp; a prática &nbsp;educativa, ou seja, &nbsp;servia como deposito de crianças. &nbsp;Segundo &nbsp;Bibiano (2010) as crianças iam para a creche para que os pais pudessem trabalhar e, lá, se esperava apenas que recebessem os cuidados básico relativamente a higiene, alimentação e á segurança física. Porém só essas práticas de acolhimento não ofereciam o desenvolvimento completo da criança em&nbsp; sua formação plena. Em função disto foi estrutura a Lei que regula a responsabilidade de cada esfera política para com a criança. Cabe então ao Município dever de oferecer creche, ou seja Educação Infantil devidamente organizada no seu estado físico e educativo.

Acadêmica: Jocélia Alves Ferreira

Aracaju, fevereiro 2013



Nossa Criança: O ponto de partida da ação pedagógica





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; De acordo com a Pedagoga Joana D`Arc Costa, os primeiros anos de vida são fundamentalmente importantes para o desenvolvimento geral do sujeito. No entanto, para que ocorra esse desenvolvimento com sucesso, se faz necessário a intermediação da educação, tanto escolar como formal. Diante desse contexto, a Educação Infantil tem um excelente papel de atender essas necessidades. Entretanto é dever do Município proporcionar o acesso de todas as crianças. Porém, a escola também não pode se inserir em um contexto ultrapassado de atuar como “deposito de criança”. Nesta perspectiva deve proporcionar e favorecer a plenitude do desenvolvimento da aprendizagem. Tal aprendizagem deve ser de forma adequada que venha atender e garantir a necessidade da formação moral e intelectual do sujeito, de modo a permitir que viva dignamente em sociedade.&nbsp;&nbsp; &nbsp;

Acadêmica: Silvania Caetano Santos





Nossa Criança&nbsp;





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O desenvolvimento da criança ocorre de acordo com o perfil de como ela é cuidada e educada, a família tem o peso maior de responsabilidade desse ato justo e prioritário. Porém a escola também tem o papel fundamental nesta construção da formação da criança para que ela possa ser no futuro um individuo ético, seguro e respeitador da moral e dos bons costumes. Assim sendo, a Educação Infantil já começa desde a gestão, o nascimento e com os cuidados educativos dos pais. No texto a autora, Costa (2010) enfatiza que o ato de cuidar difere do ato de educar, neste caso o ato de cuidar está ligada a família que assume ambos os papéis. No ambiente familiar o aprendizado ocorre com as práticas de convivência do cotidiano, se são ensinado bons atos e costumes de respeito e educação, a criança tem tendência a absorver uma boa educação. Mas se ela convive num ambiente de corrupção de desregramentos de práticas abusiva de agressividades e desrespeito, esta criança vai se tornar uma pessoa frustrada. O Estatuto da Criança e do Adolescente foi criado para proteger a criança e ao adolescente. A Lei nº 8.069, de 13 Julho 1990 responsabilizam os pais e o Estado pelo bem estar da criança. A escola infantil, além de cuidar tem o dever de estimular o desenvolvimento mental da criança, utilizando planejamentos e formas de interação, por meio do lúdico vivenciado pela criança, através de jogos e brincadeiras. A escola é um ambiente de socialização muito importante para o desenvolvimento da criança, pois é na escola que o conhecimento se expande.

Acadêmica: Maria dos Prazeres Nunes

Aracaju, Março de 2013&nbsp;



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A forma de ver a criança: O&nbsp;ontem e o hoje 




&nbsp;Antes, a Educação Infantil tinha característica assistencialista, ou seja, as crianças iam para a creche para que os pais pudessem trabalhar, assim recebendo os cuidados básicos relacionados à higiene, à alimentação e a segurança física. 

&nbsp;A partir do momento em que a criança passa a ir para a escola, se faz preciso trabalhar cada vez mais o seu desenvolvimento cognitivo. É na pré-escola, através de jogos e brincadeiras de roda, a criança irá desenvolver a capacidade de dividir, respeitar, etc. Ou seja, a Educação Infantil é a fase do desenvolvimento humano que envolve os aspectos ideológicos, cognitivos, sociais e culturais. Esses aspectos devem ser cuidadosamente organizado por todos, tanto pelo Estado, pelos pais e pela sociedade.

&nbsp;&nbsp; Vale ressaltar a importância do ato de educar, o que difere do ato de cuidar. “Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos”. (Pitágoras)&nbsp;



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Juliana Lima de Azevedo Santos

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Pedagogia- 5º Período
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Universidade&nbsp; Tiradentes


Aracaju, Março de 2013&nbsp;