FILMES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I
Autor: educar é ... | Publicado: 2011-08-12T11:23:00-07:00

Carros


Abordar filmes animados de computação gráfica em sala de aula é muito importante porque os alunos, principalmente crianças, sentem-se livres para dar asas à criatividade, uma vez que tais produções permitem que a resistência dos alunos em relação às aulas diminua.
Contudo, filmes assim, tais como Carros podem ser abordados em salas com alunos já adolescentes e jovens, pois a temática envolve assuntos que podem, perfeitamente, ser objetos de reflexões, isto certamente fará com que os relacionamentos entre professores e alunos melhorem.
Isto ocorre porque quando um professor consegue mostrar aos seus alunos que ele entende os seus problemas e conflitos, a tendência é que o ambiente da sala de aula experimente constantes mudanças benéficas dia a dia.
Para se ter ideia do número de assuntos que podem servir de reflexão e desenvolvimento de trabalhos de diversas ordens em sala de aula, Carros, logo em seu início, começa com uma grande plateia animada reunida para assistir à corrida de carros que ali irá acontecer. 
Ainda na fase inicial do filme, uma outra lição salta-se aos nossos olhos, pois um dos carros, a saber, o estreante Relâmpago McQueen, não quis parar para trocar os pneus e, como consequência, os pneus estouraram, o que, na ficção, não o impediu de vencer. Aqui, neste ponto, o professor pode fazer uma pausa na exibição do filme e refletir com seus alunos se isto também acontece na vida real, pois se nós não “pararmos” um pouco, muitas consequências ruins poderemos nos submeter.
Em todo o decorrer do filme, o professor conseguirá extrair mensagens muito importantes para refletir com seus alunos e, até mesmo, propor trabalhos direcionados de acordo com alguma atividade que está sendo desenvolvida em sala de aula.
O professor tem a oportunidade de fazer ligações com os temas transversais, falar sobre quantas vezes nós fazer pré-julgamentos a respeito de algo, o respeito à diferença, a busca desenfreada para a obtenção de algo, a importância de se buscar compreender os pontos de vistas de outras pessoas e tantas outras oportunidades de reflexões e trabalhos...
Num dado momento do filme, Relâmpago acaba se perdendo e se vê diante de uma pacata cidade, na qual seria impossível conquistar a tão sonhada Taça Piston. É neste momento que ele finalmente dá uma parada em sua perseguição desenfreada pela conquista da taça e começa a entender que é preciso aprender a conviver com as características de outros lugares e pessoas. 

Indicado por : Erika de Souza Bueno Coordenadora-Pedagógica do Planeta Educação. 
Disponível em: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1844


Bee Movie – A história de uma Abelha
Sistemas e Ecossistemas em discussão


O que trabalhar?
1. Como funciona uma colméia? E as abelhas, quais são suas características? O mel é considerado um ótimo alimento, o que motiva os nutricionistas e médicos a afirmarem isso? Explorar inicialmente o universo das abelhas [seu trabalho, relações e produção] é um ótimo início de projetos envolvendo a produção Bee Movie. Buscar informações adicionais em sites, livros e documentários seria de grande valor para projetos com qualquer faixa etária do ensino fundamental e funcionaria bem até mesmo com a educação infantil. 
2. Os ecossistemas existentes na Terra são extremamente frágeis e dependentes da relação entre as diferentes espécies. Nesse ínterim a presença dos seres humanos acabou transformando o meio e promovendo alterações e modificações como o desaparecimento de algumas espécies e até mesmo a propagação de outras. Ao retratar isso, Bee Movie sugere uma reflexão e estimula produções acerca de como o desaparecimento de uma espécie animal ou vegetal causa danos a vida de todos os outros seres vivos... Que tal explorar essa premissa?
3. A reprodução em escala colméia da sociedade humana e de seu funcionamento é ao mesmo tempo, satírica e crítica. Através dessa estratégia dos produtores o que se quer é fazer rir e, ao mesmo tempo, estimular a sempre necessária reflexão acerca dos padrões sociais em que vivemos. Partindo-se dessa premissa, seria bastante útil fazer uma averiguação e exame acurado da animação com o propósito de realizar paralelos entre os padrões da colméia e da sociedade humana para que percebamos e repensemos práticas, ações, estratégias e sistemas que não são tão úteis quanto parecem... 
Indicado por: João Luís de Almeida Machado Doutor em Educação pela PUCSP
Disponível em: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1844


Alvin e os Esquilos 2


Uma excelente dica para trabalhar temas como escolha, conflito de valores, diferenças entre muitos outros é o filme Alvin e os Esquilos 2.
Isto porque o filme já começa com mensagens-chaves importantíssimas para se trabalhar com alunos de ensino fundamental e médio.
Logo no começo, Alvin e seus irmãos Simon e Theodore estão fazendo um show pop muito agitado e cheio de fãs enlouquecidos. Alvin, o mais agitado dos três, não se aguenta de tanta emoção. É visível em seus olhos como a fama faz bem para a sua autoestima. Dave, sempre sensível a tudo o que acontece, aproveita que Alvin vai  trocar uma das cordas da guitarra que se arrebentou pelo uso frenético de seu dono, e o alerta para não tomar todo o espaço do palco... É aqui que a primeira mensagem pode ser extraída, pois Alvin não consegue ouvir os conselhos de Dave com tantos fãs gritando seu nome.
O professor pode perfeitamente fazer uso de sua sensibilidade e conduzir seus alunos à reflexão sobre quantas vezes deixamos de ouvir o que nos dizem porque o “barulho” do 
“Alvin e os Esquilos 2” também permite o professor resgatar temas como a paixão, pois num dado momento do filme os nossos queridos esquilinhos deparam-se com um trio de lindas Esquiletes. A música de fundo é perfeita para traduzir aquele momento mágico, em que Alvin, Simon e Theodore passam a viver, sendo interrompidos apenas pelo sinal da escola que dispara, trazendo-os de volta à realidade. 

“Alvin e os Esquilos 2” é uma rica ferramenta para trabalhar diversos outros assuntos em sala de aula, tais como também, a compreensão sobre o papel da família em nossas vidas, assim como o real entendimento das diferenças entre seus membros, pois apesar de serem 3 irmãos, cada qual tem a sua particularidade. 
Indicado por: Erika de Souza Bueno Coordenadora-Pedagógica do Planeta Educação.
Disponível em: http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1844


MEU MONSTRO DE ESTIMAÇÃO 
(The Water Horse - EUA/Inglaterra/2007 – Infantil/Aventura - 111 min) é uma deliciosa história sobre um dos mitos mais conhecidos por todos nós, o do mostro do Lago Ness, carinhosamente chamada de Nessie, uma criatura aquática que mora no lago, nas Highlands da Escócia.
No filme da Sony Pictures Entertainment, dirigido por Jay Russell, conhecemos a história do pequeno Angus MacMorrow (Alex Etel), um menino escocês que tem pavor de água. Solitário, passa os dias sonhando com o retorno do pai, longe de casa e servindo a marinha. Em uma manhã de 1930, caminhando pela praia, Angus encontra um estranho ovo e decide levá-lo para casa, escondido da mãe. No dia seguinte, para sua surpresa e felicidade, descobre uma pequena criatura, a quem dá o nome de Crusoé. Uma mistura de cavalo, sapo, tartaruga e crocodilo que apenas o novo empregado da casa, Sr. Lewis Mowbray (Ben Chaplin), reconhece como sendo o lendário Cavalo-do-Lago. Um filme sensível, divertido e encantador. Uma história que fala sobre a inocência de um menino diante da guerra, da aceitação da perda, da dor da ausência de um pai e do amadurecimento de uma criança.



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