PROJETO: INFORMATIVA COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM
Autor: GELVANIA CÂMARA MARQUES | Publicado: 2011-10-30T18:16:00-07:00

ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO WELERSONPLANO DE AULAPIP - PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – MATUTINO 

SUPERVISORA- Gelvania Câmara MarquesProfessoras Responsáveis : Rosângela e Maria das Graças &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Periodo: Outubro a Dezembro de 2011Dias da semana : 3ª e 5 feiras Orientadora do Projeto: Gelvania Câmara Marques
Estratégia inicial: 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Capacitar as professaras Rosângela e Maria das Graças para a atividade proposta, durante as reuniões de&nbsp; modulos II.2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Capacitar a especialista Ana Piries e Rosângela para possibilitar&nbsp; que o projeto seja viabilizado no turno da tarde. OBJETIVO DO PROJETO:
Trazer para sala de aula mais recurso para      despertar o interesse pela aprendizagem. 
Trabalhar as dificuldades da escrita, leitura, e      conhecimento lógico matemático por meio de jogos e atividades online.
Apresentar e aprofundar      conteúdos curriculares.
Estabelecer objetivos      pedagógicos para que as atividades tenham foco e fazer do laboratório uma      extensão da sala de aula.
Proporcionar a criança um      espaço lúdico na aprendizagem por meio de jogos, textos interativos,      leituras, histórias, videos no yotube&nbsp;      etc. 
Estrátégia&nbsp; 
1 . O professor selecionará as atividades a serem trabalhadas com antencedência, preparará o ambiente da sala da internet em parceria com a&nbsp;Bibliotecária&nbsp;Maria das Graças. &nbsp;Para isso é preciso identificar e estudar os conteúdos que serão apresentados ou aprofundados na sala de informática é essencial para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta mais seguro na hora da aula.&nbsp;2 Selecionar programas&nbsp;, escolher os sites e programas a serem usados com antecedÊncia.

3 . Fazer planejamento dentro dos descritores propostos pelo SIMAVE. Se faz necessário que todas as atividades sejam &nbsp;bem estruturadas e bem planejadas, prevendo momentos de pesquisa, de visualização do conteúdo estudado e de troca de informações. Isso evita a dispersão.&nbsp;

4 Incentivar a troca de experiência, o aluno que tiver maior facilidade para o manuseio do computador ajudará o colega e trocaram informações sobre o aprendizado.
7 Permitir que o aluno crie&nbsp; textos para serem publicados no blog da escola.


PALNO DE AULA AULA 1TEXTO : A MORTE QUE FEZ UM HOMEM RICODuração: 3 aulas Competências a serem trabalhadas &nbsp;:
   D0   Compreender   frases ou partes que compõem um texto.  
   D1   Identificar um tema ou sentido global de um texto.  
   D2   Localizar informações   explícitas em um texto.  
   D3   Inferir   informações implícitas&nbsp; em um texto.  
   D5   Inferir o   sentido de palavras ou expressão.  
   D10   Distinguir   um fato da opinião relativa&nbsp; a esse   fato.  
&nbsp;AULA ONLINE1. Ler o texto com os alunos2. Explorar o texto.3. apresentar o texto online4. jogar o jogo das 7 perguntas5. jogar o jogo de palavras cruzadas

&nbsp;TEXTO:&nbsp;MORTE QUE FEZ&nbsp;UM&nbsp;&nbsp;HOMEM RICOUm homem tinha muitos filhos, e já todos os homens da freguesia eram seus compadres.A mulher alcançou outra vez e pronta estava para parir. O homem, que não queria pedir a mais ninguém, abalou de casa.Encontrou no caminho um homem muito desfigurado, que lhe perguntou aonde ele ia.Ele contou-lhe, e o homem disse-lhe que voltasse para trás, que ele era o seu padrinho.Assim foi.Quando acabou o baptizado, o homem disse:— Compadre, repare bem para mim, para me conhecer onde quer que me encontrar. Eu sou a Morte. Tu muda de casa e faz-te médico, que hás-de ganhar muito dinheiro. Em tu me vendo aos pés da cama de qualquer doente, é porque ele escapa. Em tu me vendo à cabeceira, é porque ele morre.O homem assim fez; começou a ter muita fama e ganhava muito dinheiro e já estava muito rico mais os filhos.Num dia a Morte chegou-se ao pé dele e disse-lhe:— Bem, agora já te fiz rico, mas hoje chegou a tua vez e venho matar-te.O homem pediu muito que o deixasse viver mais um ano.A Morte consentiu.O homem então mandou fazer uma torre de bronze, com as paredes muito grossas, para a Morte lá não entrar.Quando o ano estava quase a acabar, ele mandou fazer um anel de ouro, meteu-o no dedo e fechou-se na torre.Estava lá a jantar, e apareceu-lhe a Morte ao pé dele.Ele, muito assustado, perguntou-lhe:— Ó comadre Morte, tu por onde é que entraste?A Morte disse que pelo buraco da fechadura.Ele então disse-lhe:— Já que tu te meteste pelo buraco da fechadura, hás-de meter-se pelo buraco desta cabaça.A Morte meteu-se e ele tapou a cabaça com uma rolha e disse à Morte:— Agora sai daí para fora se és capaz.A Morte disse-lhe:— Ó compadre, pois eu fiz-te tanto benefício, e tu agora queres-me aqui deixar dentro desta cabaça? Tira-me a rolha, que eu não te faço mal.O homem tomou a perguntar-lhe se ela não lhe fazia mal.A Morte disse que não.Ele destapou a cabaça e, ao tempo que destapou, caiu, mas não morto, e a Morte roubou-lhe o anel.Ele disse:— Ó comadre, então tu prometeste-me que não me matavas, e agora queres-me matar. Deixa-me ao menos rezar um Padre-Nosso e uma Ave-Maria pela minha alma.A Morte consentiu.Ele que fez?Começou a rezar o Padre-Nosso até ao meio e depois tornava a começar.De modo que a Morte não o podia matar.O homem então saiu da torre e começou outra vez na sua vida.Um dia andava ele à caça e a Morte fingiu-se de morta no meio do monte.O homem chegou e, julgando que era um homem morto, disse:— Ah! Pobre homem, quem te matou? Deixa-me ao menos rezar um Padre-Nosso e uma Ave Maria pela tua alma.Rezou, mas ao tempo que acabou, a Morte levantou-se e matou-o.Consiglieri Pedroso, in&nbsp;Contos Populares Portugueses
1. A expressão “A mulher alcançou outra vez...” significa:&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A mulher agarrou outra vez...&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A mulher acertou outra vez...&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A mulher engravidou outra vez...2 . O homem desfigurado era:&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;uma vítima de acidente&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;a morte disfarçada&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;desfigurado de nascença3. Seguindo o conselho da Morte, o homem...
Parte superior do formuláriofez-se médicoParte inferior do formulário
Parte superior do formuláriomudou de casaParte inferior do formulário
Parte superior do formuláriosalvou uma princesaParte inferior do formulário
Parte superior do formulárioencontrou um tesouroParte inferior do formulário
Parte superior do formuláriofoi correr mundoParte inferior do formulário
Parte superior do formulárioplantou uma árvoreParte inferior do formulário
4. “...uma torre de bronze, com as paredes muito grossas...”
Identifica o grau em que se encontra o adjectivo desta frase.Parte superior do formulário



5. A Morte conseguiu entrar na torre...&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;... pela chaminé.&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;... por uma janela.&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;... por uma porta secreta.&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;... pelo buraco da fechadura.
6. Quando a Morte entrou na cabaça, o homem...&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;... fez.lhe um encantamento.&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;... queimou-a com água a ferver.&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;... tapou o buraco da cabaça.7. A morte não conseguiu livrar-se da cabaça.&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;verdadeiro&nbsp;&nbsp;?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;falso

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