Educação inclusiva para os deficientes auditivos'
Autor: Bianca &amp; Elayne | Publicado: 2011-09-25T19:03:00-07:00

Fizemos uma imersão nesse mundo tão pouco explorado para falar com propriedade'

A escola sendo um âmbito de integração não pode de forma alguma se opor a elaboração de adaptações nas quais facilite a compreensão dos alunos com esse tipo de deficiência.
ainda é um susto receber esses alunos especias, a integração deve ser feita de modo que a criança não se sinta diferente das demais por isso que elas precisam estar juntas das outras crianças sem deficiencia auditiva.

A educação em libras 

No brasil o sistema de libras chegou tardiamente e veio da Europa, mais esse tipo de educação através de sinas entrou em declínio pois acreditava-se que o oralismo era a melhor maneira de se educar.
Embora esse oralismo fosse influencia os surdos não viam nesse um meio eficaz, e insistiam em libras.Hoje o método usado é o bilinguismo.


* É preciso fazer abordagens a respeito do assunto surdez nas escolas para que não haja problemas na comunicação com os outro alunos ouvintes, já que os alunos surdos vai dividir uma mesma turma sem exclusões.


Uma alternativa por exemplo: 
*Seria o  docente tendo sido previamente informado que vai receber esses alunos, chegar em aula gesticulando apenas com a boca: "iremos estudar um pouco a respeito da deficiência auditiva.

Os alunos não entenderam nada, o professor deve repetir a frase novamente e perguntará sem eles conseguiram entender o recado dado, e então contar para eles das dificuldade encontradas pelos deficientes e eles terão de entender as limitações dos novos coleguinhas.
Após isso a professora deve propor uma brincadeira de leitura labial e depois mostrar as libras para eles.


http://mundodecrianca.com.br/wp-content/uploads/2010/12/alfabeto-em-libras11.jpg

Depois pedir pra eles conversarem assim, ensinando-lhes frases do dia-a-dia como: "Oi", "tudo bem", "meu nome é"... Os alunos ficarão entusiasmados com a nova forma de comunicação".


http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/falar-maos-432193.shtml

Quanto as novos estudantes procure saber como se da a comunicação dele fora da escola, converse com os pais pergunte para eles o que pode e o que não pode dá certo, para não cometer os mesmos erros.
Se o docente não tiver o domínio, é necessário a ajuda de um interprete, mais isso não significa que o professor deve se acomodar mais sim explorar o mundo de sinais fazendo com que assim haja incetivo com relação aos demais alunos.

Os alunos deficientes auditivos absorvem o conteúdo através de muita observação comece ensinado os números oralmente depois os ensine como seria em libras.
Peça para que eles se organizem em dupla e elaborem uma pequena conta e pergunte ao seu colega o resultado só que usando a língua de sinais, essa será uma ótima forma de trabalhar a matemática de modo inclusivo e divertido.

Nada é difícil tudo é uma questão de adaptação, é preciso apenas que o sistema educacional brasileiro se organize e estruture -se para a garantia do acesso e permanencia dos deficientes auditivos e dos demais deficientes na escola.






Referencias:


http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/recebi-aluno-surdo-agora-inclusao-602191.shtml



http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20449

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/artigos_teses/EDUCACAO_FISICA/monografia/LIBRAS_COSTA.