As Relações entre o Ser Humano e a Natureza, considerando as relações desde a descoberta do Novo Mundo até o advento do Consumismo.
Autor: LEILA RODRIGUES | Publicado: 2013-09-21T23:24:00-03:00




A
idéias surgiu das dificuldades vividas em experiências durante três anos, como
professora da Educação Infantil, além dos estágios de observação realizados
durante o Curso de Pedagogia, nas Escolas do Município de Castanhal, na rede
pública do Ensino Fundamental. E, ainda, na observação diária do mau
comportamento de, algumas, pessoas em relação à preservação do meio que vivem.

Sabemos
que a Educação Ambiental nas Escolas está sendo desenvolvida de maneira
precária. Para muitas crianças as aulas de Educação Ambiental não foram
marcantes ou foram interessantes, pois se tornaram apenas experiência sem valor
prático, por outro lado, para outros esse tema não foi nem apresentados, pois
se trata de uma concepção educacional recente.

&nbsp;A Pedagogia Freinet poderia ajudar no processo
de ensino-aprendizagem? É uma Pedagogia que pode integrar a natureza com o
mundo globalizado.

A Pedagogia Freinet e a Educação Ambiental
possibilitaram o objetivo geral: Educação para o Consumo Consciente,
resultando no Projeto da Ecoescola, proporcionando a redução do Consumismo, com
a participação e transformação de sujeitos consumistas em sujeitos comprometidos
com os problemas socioambientais, integralizando a escola/comunidade no Plano
de Ação da Ecoescola.

A Formação Inicial de Professores é
fragmentada: a Prática de Ensino é descontextualizada da realidade, a maioria
das Universidades ainda não incorporou a Educação Ambiental em seus Currículos.
É necessária uma Formação Ambientalista. 

Esse quadro é agravado com a realização
de Cursos de Formação Profissional e Projetos de Ensino sem articulação com as Escolas,
Secretarias de Educação e as Universidades, dificultando o trabalho do educador
em relação ao desenvolvimento dos princípios básicos e na execução dos
objetivos da Educação Ambiental.

São vários os empecilhos, começando
pelas condições geográficas até a falta de recursos financeiros. A nossa região está cada vez
mais a baixo nos índices educacionais em relação a outras regiões do País.

Apesar de todos os problemas enfrentados nas escolas, pelos alunos e pelos
educadores, os últimos anos têm sido crescentes o interesse pela questão
ambiental nessas instituições de ensino, mobilizando a comunidade escolar. 

Sem duvida, essa mobilização, no campo educacional, está refletida com
aumento da preocupação social com as relações da natureza. Quando ouvimos nos
meios de comunicação a criação de ONGs internacionais para a preservação do
meio ambiente.

Estamos vivendo um momento propício para a criação da Pedagogia da
Prudência, proporcionando a implantação da Educação Ambiental na Educação Infantil.

Mesmo com os avanços tecnológicos presentes nas escolas, sabemos que
ainda há muito a ser feito para desenvolvermos na comunidade uma Escola com Educação
para o Consumo Consciente. Com o único objetivo de formar pessoas preocupadas
com relações socioambientais, educando sujeitos conscientes com o
desenvolvimento sustentável, respeitando os elementos da natureza e os seres
viventes da terra, dos céus e dos mares.&nbsp;