Autor: Edson Paiva | Publicado: 2012-04-22T06:56:00-07:00



REDAÇÃO DISSERTATIVA



Dissertar&nbsp;é o mesmo que
desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele. Em princípio, o texto
dissertativo não está preocupado com a&nbsp;persuasão&nbsp;e sim, com a transmissão de conhecimento, sendo, portanto,
um texto informativo.

O texto dissertativo argumentativo tem uma
estrutura convencional, formada por três partes essenciais.

Introdução

Que
apresenta o assunto e o posicionamento do autor. Ao se posicionar, o autor
formula uma tese ou a ideia principal do texto. Apresentando os principais
indicadores que geram o problema.


Exemplo: Desconhecimento do aluno

Uma boa
parte dos alunos das escolas públicas da cidade de Salvador apresenta uma
grande falta de conhecimento. Os indicadores que causam esse grande problema
podem ser identificados pela falta de interesse em preparar os deveres
de casa e administração do tempo para os estudos.

Desenvolvimento

Formado
pelos parágrafos que fundamentam a tese. Normalmente,&nbsp; em cada
parágrafo,&nbsp;é apresentado e desenvolvido um argumento. Cada um deles pode
estabelecer relações de causa e efeito ou comparações entre situações, épocas e
lugares diferentes, podem também se apoiar em depoimentos ou citações de
pessoas especializadas no assunto abordado, em dados estatísticos, pesquisas,
alusões históricas.



Ex: A falta de interesse dos alunos pode ser percebida pela postura que
cada um tem em sala de aula. Segundo...(caso tenha alguma citação de autor
sobre o fato).
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Conclusão

Retoma a tese,
sintetizando as ideias gerais do texto propondo soluções para o problema
discutido. 


Atenção:&nbsp;a linguagem do texto dissertativo-argumentativo
costuma ser&nbsp;impessoal, objetiva&nbsp;e denotativa.&nbsp;
Predominam formas verbais no&nbsp;presente do indicativo&nbsp;e
emprega-se o&nbsp;padrão culto e formal da língua.
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O Parágrafo

Além
da estrutura global do texto dissertativo-argumentativo, é importante conhecer
a estrutura de uma de suas unidades básicas:&nbsp;o parágrafo.
Parágrafo é uma unidade de texto organizada em
torno de uma&nbsp;ideia-núcleo,&nbsp;que
é desenvolvida por ideias secundárias. O parágrafo pode ser formado por uma ou
mais frases, sendo seu tamanho variável. No texto dissertativo-argumentativo,
os parágrafos devem estar todos relacionados com a tese ou ideia principal&nbsp;do
texto, geralmente apresentada na introdução.
Embora existam diferentes formas de
organização de parágrafos, os textos dissertativo-argumentativos e alguns
gêneros jornalísticos apresentam uma estrutura-padrão. Essa estrutura consiste
em três partes:&nbsp;a ideia-núcleo,&nbsp;as
ideias secundárias&nbsp;(que desenvolvem a
ideia-núcleo), a&nbsp;conclusão.&nbsp;Em
parágrafos curtos, apresenta as propostas para a solução do problema.


A seguir, será apresentado um espelho de
correção de redação. A faixa de valores dos itens analisados sofre alteração a
cada concurso, os aspectos macroestruturais e microestruturais são variáveis na
maneira como são expostos. No entanto, os espelhos não fogem ao padrão
pré-determinado.


ESPELHO DA AVALIAÇÃO DA PROVA&nbsp;DISCURSIVA - MODELO CESPE/UnB

 

  
  
Aspectos
  macroestruturais

  
  
nota obtida

  
  
faixa de valores

 

  
  


  
  


  
  


 

  
  
APRESENTAÇÃO
  TEXTUAL

  
  


  
  


 

  
  
Legibilidade

  
  


  
  
(0,00&nbsp;a
  2,00)

 

  
  
Respeito às
  margens e indicação de parágrafos

  
  


  
  
(0,00&nbsp;a
  2,00)

 

  
  


  
  


  
  


 

  
  
ESTRUTURA TEXTUAL&nbsp;(dissertativa)

  
  


  
  


 

  
  
Introdução
  adequada ao tema/posicionamento

  
  


  
  
(0,00&nbsp;a
  4,00)

 

  
  
Desenvolvimento

  
  


  
  
(0,00&nbsp;a
  4,00)

 

  
  
Fechamento do
  texto de forma coerente&nbsp;

  
  


  
  
(0,00&nbsp;a
  4,00)

 

  
  


  
  


  
  


 

  
  
DESENVOLVIMENTO
  DO TEMA

  
  


  
  


 

  
  
Estabelecimento
  de conexões lógicas entre os argumentos

  
  


  
  
(0,00&nbsp;a&nbsp;4,00)

 

  
  
Objetividade de argumentação
  frente ao tema/posicionamento

  
  


  
  
(0,00&nbsp;a&nbsp;4,00)

 

  
  
Estabelecimento
  de uma progressividade textual em relação à sequência lógica do pensamento

  
  


  
  
(0,00&nbsp;a&nbsp;4,0

 


Tipo
de erro
Pontuação
Construção do período
Emprego de conectores
Concordância nominal
Concordância verbal
Regência nominal
Regência verbal
Grafia/acentuação
Repetição/omissão vocabular.


OutrosNota no conteúdo (NC) » NC = 5 :
28 x (soma das notas dos quesitos)
Número de linhas efetivamente ocupadas (TL)
Número de erros (NE)


NOTA DA PROVA DISCURSIVA (NPD):&nbsp;NPD=NC
- 3 x NE : TL
A seguir, apresentarei a estrutura textual
dissertativa, a partir dos dados do espelho de correção da prova discursiva,
seguindo a orientação do professor Fernando Moura (Nas Linhas e Entrelinhas).


ESTRUTURA&nbsp;TEXTUAL&nbsp;DISSERTATIVA

1. Bases Conceituais

PARTE I - O
conteúdo da redação
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a)&nbsp;Apresentação Textual

Legibilidade
e erro: escreva sempre com&nbsp;letra&nbsp;legível. Prefira a letra cursiva. A letra de imprensa
poderá ser usada desde que se distinga bem as iniciais maiúsculas e minúsculas.
No caso de erro, risque com um traço simples, o trecho ou o sinal gráfico e
escreva o respectivo substituto.
Atenção:&nbsp;não use parênteses para esse fim.

- Respeito às
margens e indicação dos parágrafos;


Para dar início aos parágrafos, o espaço de
mais ou menos&nbsp;dois&nbsp;centímetros
é suficiente. Observe as margens esquerda e direita na folha para o texto
definitivo. Não crie outras. Não deixe "buracos" no texto. Na
translineação, obedeça às regras de divisão silábica.


-&nbsp;Limite máximo de linhas;Além de escrever seu texto em local devido (folha
definitiva), respeite o limite máximo de linhas destinadas a cada parte da
prova, conforme orientação da banca. As linhas que ultrapassarem o limite
máximo serão desconsideradas ou qualquer texto que ultrapassar a extensão
máxima será totalmente desconsiderado.


-Eliminação do candidato;
Seu texto poderá ser desconsiderado nas
seguintes situações:
-&nbsp;ultrapassagem do limite
máximo de linhas.-&nbsp;ausência
de texto: quando o candidato não faz seu
texto na FOLHA PARA O TEXTO DEFINITIVO.


-&nbsp;fuga total ao tema:&nbsp;analise cuidadosamente a proposta apresentada.
Estruture seu texto em conformidade com as orientações explicitadas no caderno
da prova discursiva.


-&nbsp;registros indevidos: anotações do tipo "fim" , "the
end", "O senhor é meu pastor, nada me faltará" ou recados ao
examinador, rubricas e desenhos.
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b)&nbsp;Estrutura Textual
Dissertativa

Não
comece com o texto com o título, a redação começa na linha 1&nbsp;da folha
definitiva&nbsp;o seu parágrafo de&nbsp;introdução.


Estrutura clássica do texto dissertativo:


b.1) Introdução adequada ao tema / posicionamento
Apresenta a ideia que vai ser discutida, a
tese a ser defendida. Cabe à introdução situar o leitor a respeito da postura
ideológica de quem o redige acerca de determinado assunto. Deve conter a&nbsp;tese&nbsp;e as&nbsp;generalidades&nbsp;que serão aprofundadas ao longo do desenvolvimento
do texto. O importante é que a sua introdução seja&nbsp;completa&nbsp;e esteja em consonância com os critérios de
paragrafação. Não misture ideias.


b.2) Desenvolvimento
Apresenta cada um dos argumentos
ordenadamente, analisando detidamente as ideias e exemplificando de maneira
rica e suficiente o pensamento. Nele, organizamos o pensamento em favor da
tese. Cada parágrafo (e o texto) pode ser organizado de diferentes maneiras:
- Estabelecimento das&nbsp;relações
de causa e efeito: motivos, razões,
fundamentos, alicerces, os porquês/ consequências, efeitos, repercussões,
reflexos;
- Estabelecimento de&nbsp;comparações
e contrastes: diferenças e semelhanças
entre elementos - de um lado, de outro lado, em contraste, ao contrário;
-&nbsp;Enumerações e exemplificações: indicação de fatores, funções ou elementos que
esclarecem ou reforçam uma afirmação.


b.3) Fechamento do texto de forma coerente (conclusão):
Retoma ou reafirma todas as ideias
apresentadas e discutidas no desenvolvimento, tomando uma posição acerca do
problema, da tese (solução do problema). É também um momento de expansão, desde
que se mantenha uma conexão lógica entre as ideias.
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c)&nbsp;Desenvolvimento do Tema:

c.1)
Estabelecimento de conexões lógicas entre os argumentos.
Apresentação dos&nbsp;argumentos&nbsp;de&nbsp;forma ordenada, com análise detida das ideias e exemplificação de
maneira rica e&nbsp;suficiente do pensamento. Para garantir as devidas conexões
entre&nbsp;períodos, parágrafos e argumentos, empregar os elementos
responsáveis pela coerência e unicidade, tais como&nbsp;operadores de
sequenciação, conectores, pronomes. Procurar garantir a unidade temática.


c.2) Objetividade de argumentação frente ao tema / posicionamento:
O texto precisa ser articulado com base nas
informações essenciais que desenvolverão o tema proposto.&nbsp;Dispensar as ideias excessivas e periféricas.
Planejar previamente a redação definindo antecipadamente o que deve ser feito.
Recorrer ao&nbsp;banco de ideias&nbsp;é um passo importante. Listar as ideias que lhe vier à cabeça sobre o
tema. Estabelecer a tese que será defendida. Selecionar cuidadosamente entre as
ideias listadas, aquelas que delimitarão o tema e defenderão o
seu&nbsp;posicionamento.


c.3) Estabelecimento de uma progressividade textual em relação à sequência
lógica do pensamento.


O texto deve apresentar&nbsp;coerência
sequencial satisfatória. Quando se proceder à seleção dos argumentos
no&nbsp;banco de ideias, deve-se classificá-los segundo&nbsp;a força para
convencer o leitor, partindo&nbsp;&nbsp; dos menos fortes parta os mais fortes.
Caríssimos, é possível (e bem mais tranquilo)
desenvolver um texto dissertativo a partir da elaboração de esquemas. Por mais
simples que lhes pareça, a redação elaborada a partir de esquema
&nbsp;permite-lhes desenvolver o texto com sequência lógica, &nbsp;de acordo
com os critérios exigidos no comando da questão (número de linhas, por
exemplo), atendendo aos aspectos mencionados no espelho de avaliação. A
professora Branca Granatic oferece-nos a seguinte sugestão de esquema:


SUGESTÃO DE&nbsp;PRODUÇÃO DE TEXTO COM BASE EM ESQUEMAS:


ESQUEMA BÁSICO DA
DISSERTAÇÃO;&nbsp;&nbsp;
1º parágrafo: TEMA + argumento 1 + argumento 2
+ argumento 3
2° parágrafo :desenvolvimento do argumento 1
3° parágrafo: desenvolvimento do argumento 2
4° parágrafo: desenvolvimento do argumento 3
5° parágrafo: expressão inicial + reafirmação
do tema + observação final.


EXEMPLO:


TEMA:&nbsp;Chegando ao
terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver graves problemas que
preocupam a todos.
POR&nbsp;QUÊ?
*arg. 1:&nbsp;Existem populações
imersas em completa miséria.
*arg. 2:&nbsp;A paz é interrompida
frequentemente por conflitos internacionais.
*arg. 3:&nbsp;O meio
ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico.
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Texto definitivo

Chegando ao terceiro milênio, o&nbsp;homem ainda não conseguiu
resolver os graves problemas que preocupam a todos,&nbsp;pois existem&nbsp;populações&nbsp;imersas
em completa&nbsp;miséria,&nbsp;a paz&nbsp;é interrompida
frequentemente por&nbsp;conflitos internacionais&nbsp;e, além do mais,
o&nbsp;meio ambiente&nbsp;encontra-se ameaçado por&nbsp;sério desequilíbrio
ecológico.


&nbsp;Embora o planeta disponha de riquezas incalculáveis - estas, mal
distribuídas, quer entre&nbsp;Estados, quer entre indivíduos – encontramos legiões
de famintos&nbsp;em pontos específicos da Terra. Nos países do Terceiro
Mundo, sobretudo em certas regiões da África, vemos com tristeza, a falência da
solidariedade humana e da colaboração entre as nações.


Além disso,&nbsp;nesta últimas décadas, temos assistido, com certa
preocupação, aos&nbsp;conflitos internacionais&nbsp;que se sucedem.
Muitos trazem na memória a triste lembrança das guerras do Vietnã e da Coréia,
as quais provocaram grande extermínio. Em nossos dias, testemunhamos conflitos
na antiga Iugoslávia, em alguns membros da Comunidade dos Estados
Independentes, sem falar da Guerra do Golfo, que tanta apreensão nos causou.


Outra preocupação&nbsp;constante é o&nbsp;desequilíbrio ecológico,provocado
pela ambição desmedida de alguns, que promovem desmatamentos desordenados e
poluem as águas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio ambiente, em
virtude de tantas agressões, acabe por se transformar em local inabitável.


&nbsp;Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que&nbsp;o
homem está muito longe de solucionar os graves problemas&nbsp;que afligem
diretamente uma grande parcela da humanidade e indiretamente a qualquer pessoa
consciente e solidária. É desejo de todos nós que algo seja feito no sentido de
conter&nbsp;essas forças ameaçadoras, para podermos suportar as
adversidades e construir um mundo que, por ser justo e pacífico, será mais
facilmente habitado pelas gerações vindouras.



Se vocês seguirem a orientação dada pelo esquema,
desde o 1º parágrafo,&nbsp;verão que não há como se perder na redação, nem
fazer a introdução maior que o desenvolvimento, já que a introdução apresenta,
de forma embrionária, o que será desenvolvido no corpo do texto. E lembre-se de
que a conclusão sempre retoma a ideia apresentada na introdução, reafirmando-a,
apresentando propostas, soluções para o caso apresentado. Com essa noção clara,
de estrutura de texto, também é possível melhorar o seu desempenho nas provas
de compreensão e interpretação de textos.



A leitura do texto deixa clara a diferença
entre título e tema:

Dieta
Liberada

Não é verdade que se lactantes obesas
fizerem dieta comprometerão os bebês. Nutricionistas da Universidade da
Carolina do Norte, Estados Unidos, acompanharam quarenta mulheres que consumiam
uma dieta de baixa caloria. Após dez semanas, elas perderam 5 quilos em média,
mas os bebês cresceram bem. Atenção: só especialistas podem preparar a dieta.

(Superinteressante,
março, 2000)

O título é:&nbsp;Dieta Liberada
O tema é:&nbsp;A dieta em
mulheres obesas durante a amamentação.

O título tem a função de chamar a atenção
sobre o texto. Por isso é bom que seja curto, chamativo e tenha tudo a ver com
o que é falado.

&nbsp;

&nbsp;

Como
Melhorar a sua Redação



1. Pense no que você quer dizer e diga da forma mais simples. Procure
ser direto na construção das sentenças.
2. Corte palavras sempre que possível. Use a voz ativa, evite a
passiva.&nbsp;
3. Evite termos estrangeiros e jargões.&nbsp;
4. Evite o uso excessivo de advérbios.
5. Seja cauteloso ao utilizar as conjunções "como",
"entretanto", "no entanto" e "porém". Quase
sempre são dispensáveis.
6. Tente fazer com que os diálogos escritos (em caso de narração) pareçam uma
conversa.
Uso do gerúndio empobrece o texto. Exemplo: Entendendo dessa maneira, o
problema vai-se pondo numa perspectiva melhor, ficando mais claro...
7. Adjetivos que não informam são dispensáveis. Por exemplo: luxuosa mansão.
Toda mansão é luxuosa.
8. Evite o uso excessivo do "que". Essa armadilha produz períodos
longos. Prefira frases curtas. Exemplo: O fato de que o homem que seja&nbsp;
inteligente tenha que entender os erros dos outros e perdoá-los não parece que
seja certo.
9. Evite clichês (lugares comuns) e frases feitas. Exemplos: "subir os
degraus da glória", "fazer das tripas coração", "encerrar
com chave de ouro", "silêncio mortal", "calorosos
aplausos", "mais alta estima".
10. Verbo "fazer", no sentido de tempo, não é usado no plural. É
errado escrever: "Faz alguns anos que não leio um livro". O certo é
"Faz alguns anos
que não leio um livro".&nbsp;
11. Cuidado com redundâncias. É errado escrever, por exemplo: "Há cinco
anos atrás".

&nbsp;Corte o "há" ou dispense o
"atrás". O certo é "Há cinco anos..."
12. Só com a leitura intensiva se aprende a usar vírgulas corretamente. As
regras sobre o assunto são insuficientes.&nbsp;
13. Leia os bons autores e faça como eles: trate a vírgula com bons
modos.
14. Nas citações, use aspas, coloque a vírgula e um verbo seguido do nome de quem
disse ou escreveu aquilo. Exemplo: "O que é escrito sem esforço é
geralmente lido sem prazer.", disse Samuel Johnson.
15. Leia muito, leia sempre, leia o que lhe pareça agradável.
Escreva diários, cartas, e-mails, crônicas, poesias, redações, qualquer texto.
Só escrevendo, se aprende a escrever.

&nbsp;

Os 10 Mandamentos para uma Boa Redação

1)
Preste atenção quanto à modalidade de texto proposto (dissertação, carta
argumentativa ou qualquer outro)

2) Leia
os textos de apoio. Eles estão lá para auxiliá-lo

3)
Organize suas ideias. Pense antes de começar a escrever

4)
Jamais fuja do tema proposto

5) Seja
coerente e coeso. Estes são pontos fundamentais para a elaboração de uma
redação

6)
Tenha cuidado com a gramática. Evite o uso de gírias, expressões populares e
palavras estrangeiras.

7)
Evite o uso de parágrafos muito longos.

8)
Fique atento à concordância verbal. Tenha o cuidado de flexionar corretamente
os verbos quando usá-los no gerúndio ou no particípio

9) O
texto deve ter uma sequencia lógica

10)
Faça uma letra legível, afinal de contas não adianta nada seguir os outros
conselhos e redigir seu texto com uma caligrafia impossível de ser lida.





Siga
estes indicativos e boa sorte na sua redação.

Edson
Paiva