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Autor: Ludmila Guerra - Christiano Guerra | Publicado: 2012-05-19T06:04:00-07:00





O JOGO DA QUEIMADA: UMA ESTRATÉGIA PARA A EDUCAÇÃO 
FÍSICA



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04/05/2010

Autor e Coautor(es)

Autor Adele 
Guimarães Ubarana Santos  


NATAL - RN NUCLEO EDUCACIONAL INFANTIL - NEI 


Coautor(es) 
Suzana Maria Brito de Medeiros e Shirley 
Albuquerque

















Estrutura Curricular





Modalidade / Nível de Ensino
Componente Curricular
Tema

Ensino Fundamental Inicial
Artes
Arte Visual: Apreciação significativa em arte visual

Ensino Fundamental Inicial
Educação Física
Esportes, jogos, lutas e ginásticas

Ensino Fundamental Inicial
Artes
Arte Visual: Arte visual como produção cultural e 
histórica


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Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula


Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 7 
a 8 anos, poderão:  


Trabalhar os fundamentos dos movimentos da queimada; 
Construir as suas regras do jogo da queimada; 
Desenvolver uma releitura da obra de Ivan Cruz utilizando a queimada como 
inspiração. 



Duração das atividades

4 aulas 

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno


Para vivenciar esta aula, os alunos precisam ter noção do que seja o joga da 
queimada. 

Estratégias e recursos da aula


 


1° MOMENTO – Conversando sobre o jogo da queimada  

Iniciamos essa aula reunindo as crianças em uma roda, onde o professor deverá 
perguntar ao grupo o que é o jogo da queimada.   

À medida que as crianças vão anunciando o que elas sabem sobre o jogo, o 
professor poderá registrar no quadro ou em um cartaz essa informações. 

Depois dessa discussão o professor pergunta para a turma quais são os 
movimentos mais utilizados  no jogo da queimada,  pede para as crianças 
escolherem quais desses movimento eles irão trabalhar no pátio, ou quadra da 
escola. 

2° MOMENTO – Exercitando os movimentos 

Nesse momento o professor apresenta para a turma quais os movimentos irão ser 
executados, depois cada criança exercita esses movimentos. Orientamos que no 
jogo da queimada os jogadores executam os movimentos de lançamento de bolas no 
nível médio e alto utilizando uma ou duas mãos. 

Depois desse momento é importante que o professor retome a atividade pedindo 
que as crianças avaliem seu desempenho:se conseguiram (ou não) executar os 
movimentos, quais foram as dificuldades apresentadas, que sugestão teriam para 
melhorar. 

3º MOMENTO – Jogando a queimada 

Depois de trabalhar os movimentos da queimada, o professor reúne o grupo de 
crianças e constrói com eles as regras para esse jogo. Definindo também o número 
de participantes de cada time como também o tempo de jogo. 

Depois desse momento o professor levará o grupo para a quadra ou pátio e dará 
início ao jogo. É importante que ao final do jogo seja realizada uma avaliação 
dessa atividade. 

4º MOMENTO – Realizando uma releitura com as obras de Ivan Cruz 


Sabemos que o artista plástico Ivan Cruz traduziu em suas obras jogos e 
brincadeiras da infância, sendo assim sugerimos que após a realização de todas 
as etapas anteriores desse trabalho, o professor traga para essa sala de aula a 
apreciação das obras de Ivan Cruz e depois peça para que a turma realize a 
releitura dessa obra, só que utilizando a queimada como o tema. 

 


  

Recursos Complementares


 Indicamos alguns links sobre a queimada: 

http://www.brasilescola.com/educacaofisica/jogo-queimada.htm  


http://www.jogosonlinegratis.org/jogoonline/jogo-de-queimada-online-gratis/   


Sobre o artista plático Ivan Cruz indicamos o seguinte site: 

 http://www.brincadeirasdecrianca.com.br/biografia.htm    

Fonte - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=18605&nbsp;