Autor: Professora Lúcia | Publicado: 2010-09-14T12:15:00-07:00

CONCLUSÃO Sempre comunguei com a opinião de que o educador precisa está sempre revendo a sua práxis e adquirindo novos saberes, e uma prova disso é a grande quantidade de cursos que já participei durante esses vinte anos como docente estadual, porém, muitos desses cursos oferecidos pela SEC e/OU IAT, deixavam muito a desejar e na maioria das vezes eu os considerava cansativos e monótonos sem muito aproveitamento para a minha prática. Quando ingressei no programa GESTAR II estava bastante apreensiva, não sabia muito bem como o programa seria ministrado e nem a qualidade do material que fazia parte dos TPs. Mas, minhas apreensões foram sendo sanadas a cada novo encontro.O Gestar consegue conciliar a teoria e a prática e ainda contava com a colaboração e orientação de nossa formadora Sandra, pessoa bastante competente que nos motivava e esclarecia as dúvidas que iam surgindo. Apresentava sempre algo novo, como, por exemplo, slides, vídeos, músicas, entrevistas, filmes e inúmeras dinâmicas.  Diante de tudo isso tornou os encontros do Gestar em algo produtivo e prazeroso.Logo no primeiro dia do curso, fiquei encantada com o material que ganhamos, mas também preocupada se realmente eu daria conta das minhas atividades como educadora de 40 horas semanais, teria que deslocar mais de 30 quilômetros e ainda realizar as atividades propostas pelo Gestar. À medida que o curso transcorria, constatava que eu não estava enganada quanto a riqueza do material o qual proporcionava aos alunos aulas diferentes, produtivas e mais criativas. A leitura e a escrita sempre juntas durante a realização do avançando na prática proporcionava avanço na aprendizagem dos meus alunos. Os TPs que eu mais utilizava eram os de número 3 e 6, pois os mesmos abordam assuntos que estamos sempre utilizando em classe como é o exemplo dos diversos gêneros textuais,  sequências tipológicas, argumentação e reescrita de textos, além de uma infinidade de textos interessantes para serem explorados durante as aulas.A cada novo encontro e a cada nova atividade desenvolvida era possível verificar que professor-aluno e formadora estavam em sintonia, num mesmo ritmo. Isso me levou a ter um melhor desempenho. A motivação entre aluno e professor era visível ainda que houvesse pouco tempo para aplicar. A professora Sandra mostrava muita segurança e equilíbrio nos vários encontros que tivemos, ela nos ouvia e depois fazia algumas colocações a respeito das atividades dadas, com o intuito de mostrar a importância da leitura e escrita na vida dos nossos alunos e professores. A proposta inicial das atividades era sempre abrir portas para o aluno no desenvolvimento da criação e produção de textos. Achei interessante a explicação da professora Sandra em relação aos diferentes tipos de gêneros textuais. Em minha opinião foi um dos momentos que mais marcaram as aulas. A sua didática era sempre muito clara, não deixando de salientar o seu carisma que fez dos encontros do GESTAR uma festa de novos saberes, a mesma sempre foi muito clara e criativa na execução de todos os seus trabalhos, propiciava oportunidade para os cursistas falarem das atividades desenvolvidas e  era perceptível que a mesma estava sempre preocupada em abrir novas possibilidades de desenvolver trabalhos em sala de aula, e para tanto, contribuía oferecendo uma diversidade de textos e de propostas enriquecedoras sugeridas nos TPs , comprovando  que é possível ensinar de maneira prazerosa e criativa.Enfim, diante de tudo que executei e aprendi pude crescer bastante, mesmo ante as dificuldades enfrentadas. Este é um dos poucos trabalhos em equipe cujo resultado aperfeiçoa a prática particular e cada participante avança individualmente e de forma única, refletindo em diversas escolas e estendendo a muitos educandos, ou seja, todos os professores cursistas participam de um mesmo trabalho e cada um trilha por uma escola diferente, trabalham com alunos distintos e colhem  frutos iguais -  uma prática pedagógica mais elaborada e uma mudança de olhar bastante expressiva.