Redação Unicamp- Gêneros Textuais II
Autor: Gizelda | Publicado: 2013-10-31T07:36:00-07:00






Continuação...

Texto&nbsp;Instrucional
Você já deve ter dado instruções a alguém e, portanto, feito uso de um
gênero textual muito veiculado socialmente. Trata-se do texto instrucional,
presente nas bulas dos remédios, nas receitas de comida, nas instruções de jogos,
nas instruções de como usar aparelhos eletroeletrônicos, de como utilizar novos
programas de computador, etc.
O texto
instrucional tem uma estrutura bem simples, o que permite a uma pessoa leiga no
assunto em questão aprender a manusear ou a fazer algo a partir de sua leitura. Essa é a intenção: ensinar aqueles que não sabem jogar um jogo, a
jogá-lo; ensinar aqueles que não sabem preparar um prato diferente, a
prepará-lo; ensinar as pessoas que tomam remédios, a tomá-los adequadamente.
Em alguns casos, os textos instrucionais servem para orientar pessoas
em casos de emergência. Em situações como essas, é recomendável que a pessoa
tenha acesso a instruções para resolver determinados problemas de forma
bastante objetiva e clara. Daí a importância da estrutura dos textos
instrucionais, que até na maneira como estão diagramados podem contribuir para
facilitar a tomada de decisões.

As instruções configuram-se , habitualmente, com verbos no modo
imperativo (misture, adicione, sirva…) ou com verbos no infinitivo (misturar,
preparar).



Narração



Qualquer&nbsp; acontecimento do qual
participamos, direta ou indiretamente, acarreta uma sucessão de&nbsp;
fatos&nbsp; passíveis de serem narrados. Logo, o fato é a matéria da
narração&nbsp;&nbsp; (personagens&nbsp; e circunstâncias).

Costuma-se&nbsp; fazer uma série&nbsp; de
perguntas e as respostas dadas estabelecem o que é essencial em um fato
narrado. 



O QUÊ? - o(s) fato(s) que determina(n) a
história;
QUEM? - a personagem ou personagens; protagonista e antagonista.
COMO? - o enredo, o modo como se tecem os fatos;
ONDE? - o lugar ou lugares da ocorrência
QUANDO? - o momento ou momentos em que se passam os fatos;
POR QUÊ? - a causa do acontecimento.

CONCLUSÃO: ???? o clímax ou anti-clímax.



Relatório

O relatório &nbsp;acadêmico precisa necessariamente ter objetivos bem
definidos e deve ser dividido em: introdução,
desenvolvimento e conclusão.

&nbsp;O título deve ser simples e vir seguido da
identificação ( turma, nome,&nbsp;&nbsp;departamento).

Estrutura:

Introdução: deve constar &nbsp;nela
,de modo sintético, todo o conteúdo do relatório, assim como os objetivos, a
abrangência da pesquisa &nbsp;trabalho &nbsp;e a metodologia utilizada.

Desenvolvimento:&nbsp;listam-se &nbsp;os
dados, depoimentos e estatísticas que&nbsp; em textos, &nbsp;gráficos e tabelas
para ampliar o trabalho de maneira a não deixar dúvidas. Trata-se de discussão
e análise de dados.

O relatório não pretende argumentar sobre coisa alguma, mas apenas de relatar dados ou informações
pesquisadas e selecionadas de modo a justificar um a pesquisa.

Conclusão: deve conter o resultado dos dados apresentados no
desenvolvimento .Pode, inclusive, recomendar /sugerir alguma modificação que se
fizer pertinente aos dados analisa

Linguagem:&nbsp;formal e/ou técnica
quando necessário, &nbsp;clara, objetiva e concisa. Utiliza-se a ordem direta
em língua formal.

Público-alvo: normalmente, os leitores de relatórios são pessoas
de perfis bem definidos, capazes de entenderem o trabalho que está sendo
exposto porque faz parte do seu universo profissional.



Notícia



1-Contextualização&nbsp;: levando-se
em conta a diversidade da mídia ( jornais impressos, TV, rádio e outros),
torna-se de fundamental importância a adequação do texto ao veículo de
informação.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 2-Objetividade: a função da notícia é informar e para
tanto é preciso ser claro e objetivo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3-Imparcialidade: o jornalista , ao criar um texto
noticioso, deve se manter isento de opinião para não influir no juízo de valor
dos leitores.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4-Linguagem: os redatores da notícia podem , e devem,
manter um estilo, desde que preservem a língua culta, as frase curtas e diretas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 5-Público-alvo: o leitor universal, sem perfil&nbsp; definido.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exceções
:futebol, economia ,culinária...


&nbsp;6-&nbsp;&nbsp;Título: deve ser
pertinente ao texto e atrativo o suficiente para ensejar a leitura

&nbsp;7-&nbsp;&nbsp;&nbsp;Olho: o aspecto
relevante da notícia, normalmente complementa o título, aumentando a
curiosidade do leitor sobre o texto a ser lido.

&nbsp;8-&nbsp;O LEAD: essencial em qualquer notícia, compõe o
primeiro parágrafo e responde a perguntas específicas Quem? O quê? Quando?
Onde?

&nbsp;9-&nbsp;Fonte: a notícia tem
uma origem que deve ser especificada para que haja credibilidade nas
informações expostas.

10-&nbsp;Pirâmide
Invertida: o corpo do texto é a complementação do lead. Deve ser iniciado com a
informação de maior relevância e reponde a perguntas: Como? Por quê?


11-&nbsp;Depoimentos

12-&nbsp;Ilustração: imagens são
um complemento precioso de uma notícia, mas não são essenciais se o texto for
bem redigido e expressar&nbsp; a informação com clareza e elementos
esclarecedores.&nbsp;



Reportagem 



Um texto discursivo aliado à atividade jornalística . O tema
abordado apresenta dados reais, por meio de uma linguagem clara e objetiva. O fato apresentado pode ser abordado de
forma expositiva (simples
apresentação), interpretativa
(apresentação comentada sobre o fato ou fatos) ou opinativa (apresentação da opinião do repórter) investigativa ( policial, política...)

O
leitor da reportagem é universal e sua estrutura não é
fixa, porém, costuma-se facilitar a criação do texto seguindo as normas da
criação da notícia.
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->

Na estrutura da reportagem é comum reconhecermos:

O
título; 

O
olho, que resume, com objetividade, o assunto da reportagem;

&nbsp;O lead, que é o parágrafo inicial
cuja função é complementar o título e o olho fornecendo as principais
informações da reportagem; 

O
corpo, que é o desenvolvimento do texto propriamente dito.




E-mail



Documento

Lembre-se
de que e-mail é um documento, por isso, tudo que for redigido fica registrado e
pode ser usado contra/a favor de quem o escreve. Ao começar, explicite o assunto dele de forma clara, objetiva e concisa. O
receptor pode querer ler apenas aqueles cujos assuntos sejam prioritários.

Respeito

Coloque-se no lugar de
quem receberá sua mensagem para verificar se a mensagem está clara, polida e
assertiva. Não escreva palavras em caixa
altas (maiúsculas) Essa formatação pode dar a impressão, em vários idiomas,
de que o locutor está "gritando". Se quiser destacar alguma ideia, use negrito.

Saudações

Redija sempre saudação
inicial e final, com grau de formalidade adequado. "Prezado" e
"atenciosamente" são maneiras bem formais de iniciar e terminar um
e-mail.

"Bom dia",
"olá", "abraços" são maneiras menos formais, mas
condizentes com mensagens para interlocutores mais próximos/ conhecidos.
Reconheça seu interlocutor.

Objetivo

Deixe claro o objetivo da
mensagem e procure escrever uma frase final para retomá-lo.

Por exemplo, se solicitou
uma ação ou informação, encerre o e-mail com a frase "aguardo seu
retorno"; se informou algo, finalize com "qualquer dúvida, estou à
disposição".

Concisão

Procure escrever frases
curtas. E-mails longos, com períodos extensos tornam a mensagem menos clara e
atrativa ao leitor .Escreva em tópicos, se necessário, para garantir melhor
organização das ideias e concisão. Dê espaço entre os parágrafos para facilitar
a leitura.


Anexos &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Antes de enviar qualquer tipo de
anexos verifique se ele tem algum tipo de vírus e seu&nbsp; tamanho . Anexos
muito grandes, como ficheiros áudio ou vídeo podem entupir o sistema do
receptor do e-mail

Assinatura
Não se esqueça de
"assinar" seu e-mail com seu nome, cargo, empresa e telefone se
julgar adequado.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Manifesto:



&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Situa-se
entre os chamados gêneros argumentativos, cujo propósito do emissor é
persuadir, convencer o interlocutor a respeito do algo por meio de argumentos
considerados plausíveis. É a forma pela qual um grupo, de forma coletiva,
expressa seus pensamentos sobre um determinado assunto de ordem social,
política, cultural, etc .Consiste em uma declaração pública de
princípios, valores e intenções a fim de propor uma mudança, fazer uma análise
crítica de um evento ou processo, expor um problema ou convocar um dado grupo a
se unir para realizar determinado feito.



A linguagem
empregada pode variar conforme o estilo dos manifestantes, o público-alvo e o
instrumento de divulgação. Normalmente, quando divulgado em jornais, revistas
e/ou até mesmo na Internet, atribui-se o
padrão formal da língua.



* Título –&nbsp;Revela de modo
sintético a ideia, o pensamento apresentado.
* Corpo do texto –&nbsp;Retrata de modo claro o posicionamento dos autores
em questão, acompanhado dos argumentos convincentes que o justificam.
* Local, data e assinatura dos
manifestantes.

( quanto maior o
número de assinaturas&nbsp; mais força terá o
documento para atingir seu propósito).&nbsp;


Requerimento



Derivado do verbo
requerer, que, de acordo com seu sentido denotativo, significa solicitar,
pedir, estar em busca de algo. E principalmente, que o pedido seja deferido, ou
seja, aprovado. &nbsp;Podemos fazer um
requerimento a um órgão público, a um colégio, a uma faculdade, e mais a uma
infinidade de outros destinatários.



Título da autoridade&nbsp;- A quem se dirige o texto

Corpo
do texto

- Nome do solicitante
-Identificação
do solicitante
-
Exposição do que&nbsp;se quer

Fecho
-A
fórmula convencional
-
Local e data
-Assinatura&nbsp;

Obs:&nbsp;
Em
um requerimento, as expressões “abaixo-assinado”, “muito respeitosamente” e
outra que já se tornaram arcaicas, devem ser abolidas.
Pode-se
usar uma das seguintes formas:&nbsp;
Pede
a V. S.ª, Solicita a V. S.ª, Requer a V. S.ª&nbsp;

&nbsp;As fórmulas convencionais de requerimento
admitem as seguintes variações:
•
Pede a aguarda deferimento - P. e A. D.
•
Termos em que pede deferimento
•
Espera deferimento - E. D.
•
Aguarda deferimento - A. D.




&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;OBS : 







&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Não se esgotam aqui os gêneros textuais que , na
verdade , são todos &nbsp;os tipos de manifestações escritas e orais das quais nos utilizamos para comunicação no cotidiano social, profissional, político, econômico, etc.







&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Todos os gêneros que pedem assinatura precisam de
NOME FICTÍCIO. &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp;Não identifique seus textos.







&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Cuidado e
boa prova!&nbsp;