Aula: 13. 10 Valorização e Formação dos Professores para a Educação Básica: Questões desafiadoras para um novo plano nacional da educação. Leda Scheibe
Autor: pedagogia2010 | Publicado: 2011-10-19T18:32:00-07:00

O texto de Scheibe nos apresenta algumas discussões a cerca do PNE atual que estipula metas para a educação no âmbito nacional no período de 2011 a 2020. O enfoque das discussões se dá no que diz respeito à valorização e formação dos professores destinados à educação básica no Brasil.As temáticas abordadas permeiam a formação do professor, sua renda, se trabalham em escolas urbanas ou rurais entre outros. Porém as questões que geraram mais debate foram relacionadas à valorização, tanto salarial quanto de reconhecimento público do professor, e a educação a distância.O que temos a dizer no que tange a valorização é que, tendo que enfrentar tantas situações desgastantes o professor se torna vulnerável a não realizar seu trabalho de jeito que deveria, ou gostaria. A tarefa do professor não seria só ensinar? Não seria mais fácil se cada um realizasse o que lhe cabe da melhor forma possível: os pais educando e o professor ensinando? Sabemos que não é assim que acontece.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Será culpa do professor se submeter a um sistema que lhe impõem além de ser professor ser pai e mãe também? E além de ser tudo isso não o reconhecer pelo que faz, tanto por ele mesmo quanto pelo Governo, que nas raríssimas exceções, não lhe dá condições e estrutura para um trabalho no mínimo digno? Um governo que não paga o MÍNIMO! Que se recusa a dar ao professor MÍNIMO para sobreviver. Sim, sobreviver. Que outra opção resta? Não há espaço para lazer e cultura para um professor que trabalha 40/h durante uma semana e que chega ao final do mês sem um único real para investir nele e na família. 
Porque chegamos onde estamos hoje? Que a profissão está desvalorizada é fato. Porém, os profissionais têm feito o que podem saindo às ruas e reivindicando o que lhes é justo. É nítido ver que não ficamos mais parados diante das situações que incomodam professores, diretores e alunos. E o pior de tudo: eles estão exigindo o mínimo.No que se refere à educação a distancia Os relatos da turma (pedagogia 4° fase) mostram que a EAD não é muito bem vista nos cursos presenciais. Essa modalidade de ensino gera desconfiança por parecer mais fácil ter acesso e concluir um curso nesses moldes.&nbsp; Não podemos esquecer que em qualquer graduação há pessoas que levam o curso a sério e outras que se utilizam do famoso “jeitinho brasileiro”. Como Scheibe nos mostra, em algumas regiões do Brasil essa é a única possibilidade de formação dos professores. Talvez esta não seja a solução ideal, mas para atender as demandas propostas pelo PNE 2011 – 2020 seja a solução possível. Este tema é complexo e gera muitas divergências. Não devemos nos apoiar em idéias do senso comum para discutir este tema. Um debate para ser proveitoso tem que ser embasado. Vamos tentar conhecer melhor antes de falar que somos contra algo.São situações como essas que levam o professor a ficar desestimulado e desacreditado no que faz. Não são ao menos reconhecidos por quem mais deveria apoiá-los. Simplesmente são bombardeados de todos os lados sem que haja ao menos a chance de expor suas necessidades mais básicas.Campanha do Governo pela alorização do professor. É a tal história: Faça o que eu digo mas não faça o que eu faço.Grupo 9Karoline MirandaMaynara FreitasThays RodriguesThayze Mantins