Autor: crechejp2 | Publicado: 2012-08-07T16:40:00-03:00



PROJETO JUNINO
PREPARANDO PARA A VIDA



Joseilma Passos

Coordenadora Pedagógica

SUBTEMA: festas juninas 

DURAÇÃO:
04 a 16 de junho de 2012

CLIENTELA:
crianças de 0 a 5 anos

EIXO DE
TRABALHO: formação
pessoal\social e conhecimento de mundo

OBJETO
DE CONHECIMENTO: todas as
áreas de conhecimento (movimento, música, artes visuais\fazer artístico,
linguagem oral\escrita, natureza e sociedade e matemática).



1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;JUSTIFICATIVA: Sabemos que as festas juninas são
comemorações populares que celebram três santos: Santo Antônio, São João e São
Pedro; todos homenageados pela igreja católica e reverenciados pelo povo. As
festas juninas tornam o mês de junho mais alegre, colorido e saboroso, pois é
típico destes festejos receitas como: pipoca, pé-de-moleque, paçoca, entre
outras. Cada região do país costuma celebrá-las de maneira própria, mas as
danças e as cantigas estão sempre presentes. Entendendo a grande relevância
deste tema para as nossas crianças conhecer e valorizar a diversidade e a
importância desta festa propormos este projeto na intencionalidade de
desenvolver o aprendizado através de jogos, brincadeiras, artes, e atividades
dinâmicas que permitam a valorização e a preservação da cultura.



2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; OBJETIVO GERAL: Favorecer momentos de práticas educativas e
de conscientização sobre a importância das festas juninas, sua origem e
conceitos culturais, proporcionando momentos prazerosos e divertidos entre as
crianças, professores e as famílias.





3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:

ü&nbsp; Conhecer as características das festas
juninas como: fogueira, culinária típica, músicas, vestimentas, tipo humano
(caipira), ornamentação, etc.;

ü&nbsp; Apreciar a diversidade cultural da
época;



ü&nbsp; Valorizar a vida no campo;

ü&nbsp; Incentivar o gosto pela culinária
junina; 

ü&nbsp; Conhecer o significado religioso das
festas juninas;

ü&nbsp; Resgatar as brincadeiras, as músicas,
as danças da cultura junina.





4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CONTEÚDOS:



MOVIMENTO E EXPRESSIVIDADE

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Brincadeiras
e jogos tradicionais 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Brincadeiras tradicionais da época: pular fogueira,
casamento na roça, adivinhações;&nbsp;





MUSICA



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ritmos tradicionais da época (forró, baião xaxado etc.;).

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Musicas tradicionais da época



ARTES VISUAIS \ FAZER ARTÍSTICOS 



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reciclagem 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Pinturas direcionadas

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Colagem







LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
O nome próprio

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Letra e som inicial das palavras

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Letras vogais 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Letras consoantes 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Parlenda;


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Rima;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Rótulos e
embalagens.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Lendas:
(da fogueira, da mandioca);

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Receitas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Quadrinhas

&nbsp;

NATUREZA E SOCIEDADE



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Origem das festas juninas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Origem da fogueira de São João;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Aspectos da vida rural;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Como vive o homem no campo

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Como se alimenta;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
As plantações: (o milho, a mandioca, o
amendoim, a laranja)

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Comidas típicas: (canjica bolos, broas
pipoca, paçoca).

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Regiões e suas características;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ética e cidadania






MATEMÁTICA



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
As cores da festa junina;

·&nbsp; &nbsp; &nbsp; Contagem: números até 5 (para as
crianças menores)

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Seriação: (cores, tamanhos, formas)

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Coleção de sementes- conjunto

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;Valor monetário (Os preços)

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Situações problemas













5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
PROCEDIMENTOS



MOVIMENTO E EXPRESSIVIDADE

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Dramatização das historias;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Dramatização sobre o tema;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Produção de bandinha

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Brincadeiras de Boca de Forno, Chicotinho
Queimado, Seu Lobo, estátua, pular corda.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Brincar diante do espelho;



MÚSICA



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Produção
de instrumentos;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Imitar
sons diversos: vozes de animais, ruídos, sons corporais como: palmas, batidas
nas pernas, etc.;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Dançar
diferentes ritmos juninos junto com o professor;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cantar
canções tradicionais da cultura junina infantil;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Explorar
instrumentos e objetos sonoros;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Escuta
de canções e músicas relacionadas a cultura junina. 





ARTES VISUAIS \ FAZER&nbsp;ARTÍSTICOS




·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Colagem
com sementes, serragem;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Rasgar
e amassar papel;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Apreciar
revistas, gravuras e painéis;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Descrição
de gravuras e painéis relacionados ao tema;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Produção
de cartazes sobre o tema;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Confecção
de lembrancinhas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Montagem
de maquetes (campo/ cidade)

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Coloração
de desenhos sobre o tema

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Recortes,
dobraduras e montagem;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Colagem
de bandeirinhas, fogueiras com pauzinhos e papel;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Confecção
de enfeites para chapéus de palha e roupas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Confecção
de enfeites para a festa junina;



LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Produção
de escrita espontânea a partir da estimulação: observação, auto ditado,
produção de desenhos, etc.;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reprodução
oral de quadrinhas, músicas e canções;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Leitura
de receitas, textos informativos relacionados ao tema feita pelo professor;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reescrita
de quadrinhas; receitas, etc.;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reconto
de lendas juninas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Criação
de quadrinhas juninas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Contagem
de histórias com fantoches.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Bingo
com letras 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reescrita
das letras e dos sons trabalhados

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Atividades
xerocadas 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Montagem
de palavras através de pesquisa das letras em revistas e jornais



NATUREZAE SOCIEDADE



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Montagem de barraquinhas para a festa
junina;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ensaios das apresentações para a festa
junina;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Produção de danças típicas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Produção de comidas típicas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Listagem de comidas e bebidas
tradicionais;



MATEMÁTICA; 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Organizar jogos de esconder ou pegar;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Brincadeiras que envolvam cores, formas, etc.;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Contagem e registro dos números;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Informação e pesquisa sobre o cotidiano de compra
e venda das pessoas

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
.Jogos
matemáticos: (bingo, Boliche, bola no cesto, dama);

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Construção
de situações problemas através de jogos

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Resolução
de situações problemas através da compra, venda e troco etc.;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Continuar seriação
e sequencias observando a ordem: cores, tamanhos e formas;



6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CULMINÂNCIA: Comemoração da festa junina com apresentação
dos alunos, degustação das comidas típicas da época, muita animação com forró,
quadrilha e a participação dos pais das crianças.



7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
AVALIAÇÃO: Apresentar ao final do projeto um relatório crítico-reflexivo sobre o
processo de aprendizagem ocorrido durante o desenvolvimento do trabalho
pedagógico.

&nbsp;

8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
RECURSOS: Rádio, CDs, revistas, embalagens, encartes de supermercado, papeis
diversos, e coloridos, cola, tesoura, palito de picolé, fósforo, bandeirola,
tinta guache, ingredientes para culinária, textos informativos, etc.



9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
MOMENTOS COLETIVOS:

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ornamentação do pátio- todos (05-06 a tarde)



2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reza de Santo
Antônio – todas as turmas &nbsp;&nbsp; &nbsp;(13-06 a tarde na pátio)

&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;