tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Orçamento 2013: Câmara realiza a segunda audiência pública em Campina Grande
Autor: OP de Campina | Publicado: 2012-11-22T22:48:00-03:00

 A segunda Audiência Pública para discutir a Lei Orçamentária Anual
(LOA) do exercício de 2013 foi realizada na tarde desta quarta-feira,
21, no Plenário da Câmara Municipal de Campina Grande.

            O presidente da Comissão de Finanças e Orçamento, vereador Antonio Pereira Barbosa, dirigiu se
 os trabalhos juntamente com o vereador Cassiano Pascoal Pereira e
contou com a participação das Secretarias de Educação, Esporte,
Juventude e Lazer e Procon.
O presidente do Poder Legislativo, Nelson Gomes Filho, destacou a importância dessas audiências,
salientando o papel competente desenvolvido pela Comissão de Finanças e
Orçamento.
            Participaram da audiência o secretário de Educação,
professor Walber Santiago Colaço, o secretário de Esporte Juventude e
Lazer Eduardo Galdino, da representante do PROCON, Eliane Rodrigues de
Lima, da coordenadora de Gestão do Município Márcia Madalena, do
coordenador do Orçamento Participativo (OP) João Batista, dos
conselheiros e Delegados do OP, lideranças comunitárias, e
representantes do Sintab.

            Os gestores foram sabatinados pelos representantes do Poder
Legislativo e do OP, ao tempo em que responderam todos os
questionamentos, com relação aos projetos que foram executados, os que
estão em andamentos e os que foram licitados, a exemplo de construção de
 quadra de esportes, campos de pelada, escolas, creches e academias
populares. Quanto ao Procon, segundo Eliane Rodrigues, o órgão tem
procurado fazer o melhor para atender a população, quando solicitado.

            A próxima Audiência está marcada para terça-feira, dia 27,
às 15 horas, com as presenças das Secretarias de Administração,
Finanças, Obras, Serviços Urbanos e Meio Ambiente, IPSEM, URBEMA e Orçamento Participativo.

Redação iParaiba com Ascom
Energético cítrico
Autor: Brassanini | Publicado: 2012-02-14T18:08:00-02:00

Ingredientes

4 laranjas, aproximadamente 500 g no total
1 limão
1 lima
raspas de 1 limão
1 colher de sopa de açúcar de confeiteiro
2 colheres de sopa de folhas de hortelã picadas
Para decorar (opcional)
rodelas de limão

Modo de preparo

Corte ao meio as laranjas, a lima e o limão 

Esprema as frutas num espremedor elétrico ou manual, de preferência um aparelho que retenha os caroços, mas deixe passar uma generosa quantidade de polpa 

Na ausência de espremedor, é possível usar um garfo para tirar a polpa. 

Coloque numa jarra os sucos das frutas com as raspas de limão, 4 colheres de sopa de água, o açúcar e as folhas de hortelã 

Mexa e, em seguida, sirva em copos com cubos de gelo e rodelas de limão.
Sequilhos
Autor: Brassanini | Publicado: 2012-08-02T23:42:00-03:00

Sequilhos

Ingredientes

1 lata de Leite MOÇA® Tradicional

2 ovos

5 colheres (sopa) de manteiga , em temperatura ambiente (65g)

1 colher (chá) de sal

meia colher (chá) de essência de baunilha

2 colheres (sopa) de fermento químico em pó

5 xícaras (chá) de amido de milho , aproximadamente (575g)

Modo de Preparo

Em uma tigela, misture bem o Leite MOÇA com os ovos, a manteiga, o sal, a essência de baunilha e o fermento. Junte aos poucos o amido de milho, mexendo até obter a consistência de enrolar. Faça bolinhas, coloque-as em uma assadeira untadada bem separadas, deixando uma distância de cerca de 2 cm entre elas, e achate-as ligeiramente com um garfo. Asse em forno médio-alto (200°C), preaquecido, por cerca de 15 minutos. Sirva.

Dicas:

- Se desejar, substitua o amido de milho pela mesma quantidade de araruta.

- Se desejar, substitua 1 xícara (chá) de amido de milho por 100g de coco seco ralado.

- Esta massa se conserva bem em geladeira até o dia seguinte. Se desejar, após frios, coloque-os em um pote com tampa.

Sobre a receita

Rendimento: 100 sequilhos

Categoria da Receita: Brunch/Lanche

Tipo de Prato: Massas Doces

Tempo de Preparo: 15 min.

Tempo Total de Preparo: 30 min.

Nível de Dificuldade: Fácil

Custo: $ - Baixo
Como fazer uma caipirinha sem deixar o gosto amargo
Autor: Brassanini | Publicado: 2013-09-07T19:10:00-03:00

Em todo o tipo de pesquisa que se faça entre barmens do mundo inteiro, a brasileiríssima caipirinha figura sempre pelo menos entre os oito drinks mais conhecidos e consumidos do planeta. Coisa boa e merecida, não?

Tanto mais perfeito é um coquetel quanto menos componentes entram em sua combinação. Esse é um dos critérios de avaliação. Daí vem o sucesso da caipirinha, composta basicamente de cachaça, limão, açúcar e gelo.

Enfim, a receita todo mundo conhece, mas há alguns truquezinhos que podem deixá-la muito mais saborosa. Vamos a eles, então?

Caipirinha só amarga quando não é bem feita

Recomenda-se o uso da cachaça branca e neutra, de safra recente. Os extratos das madeiras dos tonéis costumam alterar bastante o paladar durante o processo de amaciamento ou envelhecimento da aguardente. Por isso, o pessoal diz que caipira boa se faz com cachaça verde. Mas essa é uma questão de gosto.

O limão deve ser aquele verde de casca fininha e lisa. As chamadas tampas da fruta devem ser retiradas – a superior, onde se prende o talo, e o biquinho inferior. Essa partes costumam amargar a bebida. O mesmo ocorre com o miolo ou bucha, aquela fibra clarinha bem no meio do eixo principal do fruto.

Os pedaços não podem ser espremidos com muita força. Nem se deve girar o espremedor para macerar a casca em demasia. Isso libera um aldeído chamado lemoneno que compõe a oleosidade da casca e libera um amargor danado. Lembre-se: o objetivo é apenas o sumo.

Na hora de chacoalhar não se deve ultrapassar 10 movimentos rápidos e firmes. Ficar balançado demais a coqueteleira também faz o limão amargar. Não é legal, mesmo!

Caipirinha bem feita é aquela em que o limão fica boiando na superfície. Se afundar é porque o limão não é fresco, foi cortado com muita antecedência, utilizou-se uma aguardente de má qualidade ou foi feita no sopapo, de qualquer maneira, sem capricho.

Outro macete é substituir o açúcar por adoçante. O resultado é excelente. O açúcar potencializa a ação do álcool sobre o organismo e deixa qualquer um chapado rapidinho.

O grande pulo do gato que ninguém conhece

E agora o toque de midas para eliminar o excesso de acidez na sua bela caipirinha: ela já está preparada e só falta chacoalhar para servir, certo?

Pois bem, você vai adicionar duas ou três gotinhas – e não mais do que isso, hein! – de angostura, que é um tipo de bitter feito à base de raiz da violeta genciana e outras ervas muito amargas. Aromático e muito concentrado, usa-se apenas em gotas, no preparo de coquetéis e, por isso, uma garrafinha deve estar sempre à disposição.

Se você tiver dificuldades em encontrar, a angostura pode ser substituída razoavelmente bem pelo Fernet ou pelo Underberg. Curiosamente, o amargo do bitter anula o amargor do limão e a caipirinha fica super balanceada. Esse é o chamado pulo do gato, que quase ninguém conhece, mas que faz toda a diferença do mundo.

Fonte: Matéria Incógnita
Ponche Prohibition
Autor: Brassanini | Publicado: 2012-02-14T18:42:00-02:00

Ingredientes

50 ml de rum envelhecido
10 ml de licor de laranja
10 ml de maracujá fresco
10 ml de xarope de romã
10 ml de suco de cranberry
10 ml de suco de limão siciliano
10 ml de espumante
Gelo a gosto

Modo de preparo

Coloque todos os ingredientes, exceto o espumante, em um copo mixing glass com gelo e misture.

Em seguida, transfira o conteúdo para um copo no formato baloon e complete com o espumante. Sirva em seguida.
Pudim de Leite Moça
Autor: Brassanini | Publicado: 2012-08-02T23:32:00-03:00

Pudim de Leite Moça

Ingredientes

Calda

1 xícara (chá) de açúcar

Pudim

1 lata de Leite MOÇA® Tradicional

2 medidas (lata) de Leite Líquido NINHO® Integral

3 ovos

Modo de Preparo

Calda:

Em uma panela de fundo largo, derreta o açúcar até ficar dourado. Junte meia xícara (chá) de água quente e mexa com uma colher de cabo longo. Deixe ferver até dissolver os torrões de açúcar e a calda engrossar. Forre com a calda uma forma com furo central (19 cm de diâmetro) e reserve.

Pudim:

Em um liquidificador, bata os ingredientes e despeje na fôrma reservada. Cubra com papel-alumínio e leve ao forno médio (180°C), em banho-maria, por cerca de 1 hora e 30 minutos. Depois de frio, leve para gelar por cerca de 6 horas. Desenforme e sirva a seguir.

Dicas:

- É essencial que o pudim seja preparado em banho-maria para que asse de forma lenta e controlada, para atingir a textura ideal.

- Para que o seu pudim não forme furinhos, verifique se a temperatura do forno está regulada conforme indicação da receita. Leve a forma ao forno na grade superior, longe da chama.

Sobre a receita

Rendimento: 16 porções

Categoria da Receita: Sobremesas

Tipo de Prato: Sobremesas frias

Tempo de Preparo: 120 min.

Tempo Total de Preparo: 480 min.

Nível de Dificuldade: Fácil

Custo: $ - Baixo
Arroz à Grega
Autor: Brassanini | Publicado: 2013-09-10T03:57:00-03:00

INGREDIENTES

3 xícaras de arroz

6 xícaras de água

1 caixa de passas

Queijo parmesão ralado

5 colheres de ervilha

Manteiga

Óleo

Pimentão, cebola, salsa, cebolinha verde e cenoura

Sal

MODO DE PREPARO

Leve uma panela ao fogo com água, sal e um pouco de óleo

Quando a água ferver, coloque o arroz lavado e escorrido

Mexa o suficiente, diminua o fogo e deixe a água secar

Aí, então, retire o arroz do fogo, tampe bem e deixe por mais algum tempo até ficar completamente pronto

À parte, leve uma caçarola ao fogo com a manteiga e aí frite as passas e as ervilhas

Jogue, em seguida, em uma travessa grande

Junte a cebolinha verde, a cenoura, o pimentão, a cebola - cortados em pequenos pedaços - a salsa e o parmesão

Junte, por fim, o arroz cozido, misturando tudo cuidadosamente

Rendimento

6 porções

Fonte: TudoGostoso
Bolo Prestígio de Festa
Autor: Brassanini | Publicado: 2012-08-02T23:37:00-03:00

Bolo Prestígio de Festa

Ingredientes

Creme

3 claras

meia xícara (chá) de açúcar

1 lata de Creme de Leite NESTLÉ®

2 xícaras (chá) de coco em flocos seco

Massa

meia xícara (chá) de manteiga

1 xícara e meia (chá) de açúcar

6 ovos

meia xícara (chá) de leite

1 xícara e meia (chá) de farinha de trigo

1 xícara (chá) de Chocolate em Pó DOIS FRADES®

meia colher (sopa) de fermento químico em pó

manteiga para untar

farinha de trigo para polvilhar

Cobertura

1 lata de Creme de Leite NESTLÉ®

1 tablete de NESTLÉ CLASSIC® Meio Amargo picado

Montagem

meia xícara (chá) de leite

2 colheres (sopa) de leite de coco

coco ralado para decorar

raspas de chocolate para decorar

Modo de Preparo

Creme:

Em uma panela, misture as claras com o açúcar e leve ao fogo baixo, mexendo sempre, para aquecer (cerca de 3 minutos), sem deixar ferver. Retire do fogo e transfira ainda quente para uma batedeira, batendo até que a tigela da batedeira esfrie e forme um merengue. Junte o Creme de Leite, o coco e misture delicadamente. Cubra com filme plástico e leve à geladeira até o momento de rechear o bolo.

Massa:

Em uma batedeira, coloque a manteiga e o açúcar e bata até formar uma mistura esbranquiçada. Junte as gemas, uma a uma, sem parar de bater até obter um creme homogêneo. Adicione a farinha de trigo e o Chocolate em Pó, aos poucos, intercalando com o leite e misture. Por último, junte o fermento e as claras batidas em neve, misturando delicadamente. Despeje em uma forma redonda (28 cm de diâmetro), untada e polvilhada e leve para assar em forno médio (180°C), pré-aquecido, por cerca de 30 minutos. Desenforme o bolo ainda quente e reserve.

Cobertura:

Em um recipiente, junte o Creme de Leite e o Chocolate Meio Amargo e leve ao fogo, em banho-maria, mexendo sempre até formar um creme liso e homogêneo. Retire do fogo e reserve.

Montagem:

Corte o bolo já frio em três partes, no sentido horizontal. Forre uma forma redonda (28 cm de diâmetro) com filme plástico, coloque uma das partes do bolo e umedeça com o leite misturado com o leite de coco. Espalhe metade do creme de coco, cubra com outra parte de bolo e volte a umedecer. Coloque o restante do creme e termine com a última camada de bolo. Cubra com filme plástico e leve para gelar por cerca de 3 horas. Desenforme o bolo sobre um prato de servir, espalhe a cobertura, decore com fitas de coco fresco e sirva a seguir.

Sobre a receita

Rendimento: 20 porções

Categoria da Receita: Brunch/Lanche

Tipo de Prato: Bolos e Tortas

Tempo de Preparo: 60 min.

Tempo Total de Preparo: 90 min.

Nível de Dificuldade: Fácil

Custo: $ - Baixo
GRUBSTER - 30% DE DESCONTO EM TODO CARDÁPIO, PARA TODOS NA MESA!
Autor: Brassanini | Publicado: 2012-08-05T11:32:00-03:00

      GRUBSTER é um clube exclusivo, que oferece desconto de 30%, incluindo comida e bebida, na conta dos restaurantes mais disputados de São Paulo.

      Com o GRUBSTER, os usuários têm acesso a uma lista seleta de restaurantes, podem fazer suas reservar online e desfrutar o desconto de 30% aplicado discretamente na conta ao final da refeição.

       CONHEÇA ALGUNS DOS NOSSOS RESTAURANTES

EM SÃO PAULO:

NO RIO DE JANEIRO:

EM BRASÍLIA:
Salpicão de frango
Autor: Brassanini | Publicado: 2013-09-10T04:01:00-03:00

INGREDIENTES

1 frango assado pequeno desfiado

100 g de passas sem semente

2 talos de salsão picados

1 maçã cortada em pequenos quadradinhos

suco de 1 limão

2 xícaras de molho de maionese

1 pote de iogurte natural

manjericão

MODO DE PREPARO

Desfie o frango assado

Junte as passas, o salsão picado e a maçã regada com suco de limão para não escurecer

Junte o iogurte à maionese e tempere com manjericão

Misture tudo e ponha um ramo de salsinha para enfeitar

Fonte: TudoGostoso
Flan de Laranja com Calda Silvestre
Autor: Brassanini | Publicado: 2013-09-07T18:54:00-03:00

INGREDIENTES

1 lata de Leite MOÇA® Tradicional

1 medida e meia (da lata) de suco de laranja

1 envelope de gelatina em pó sem sabor (12g)

2 xícaras (chá) de frutas vermelhas congeladas

meia xícara (chá) de açúcar

óleo para untar

MODO DE PREPARO

Dissolva a gelatina em cinco colheres (sopa) de água e leve ao fogo, em banho-maria, para derreter. Coloque no liquidificador, junte o suco, o LEITE MOÇA® e bata bem. Despeje em uma fôrma com furo central (19 cm de diâmetro) untada com óleo e leve à geladeira por cerca de 4 horas. Em uma panela coloque as frutas, o açúcar e uma xícara (chá) de água e leve para ferver e apurar. Sirva depois de frio sobre o flan desenformado.

DICA:

Substitua as frutas vermelhas por 1 xícara (chá) de geléia de framboesa aquecida com 1 xícara (chá) de água.

Sobre a receita

Rendimento: 8 porções

Tempo de Preparo: 30 min.

Tempo Total de Preparo: 270 min.

Nível de Dificuldade: Fácil

Custo: $ - Baixo

Fonte: Nestlé Receitas
Triste
Autor: Atamys Larissa | Publicado: 2013-11-08T19:02:00-08:00

“Eu sei que você sente falta dele. Sei que você sente falta do jeito que ele te chamava, dos apelidos carinhosos destinados apenas a sua pessoa. Sei também que você sente falta das mãos dele, a propósito maiores que as suas, que insistiam em segurá-las em lugares públicos para dar a ideia de que “Ele é meu”. Sei que você sente falta dos casacos dele que te protegiam do frio, já que eram maiores que seu corpo. Sei que sente falta do cheiro dele também, e que já se pegou sentindo aquele perfume do nada, parece coisa de cinema, mas você já sentiu, admita. Sei que você sente falta da maneira como ele notava que estava mal, e da maneira que se importava até quando você dizia estar tudo bem. Sei que sente falta até de suas discussões, que mesmo nas piores, eram encerradas com um beijo vindo de ambas as partes. Sei que sente falta de ouvir a música de vocês, e sente porque é incapaz de ouvir de novo por não se sentir preparada para lembrar dele. Mas querendo ou não, você lembra dele não é, pequena ? Você fica dispersa na sala de aula escrevendo o nome dele nas bordas das folhas dos seus cadernos, não é ? Eu sei que você pode viver sem ele, mas simplesmente não quer, não é? Você ainda o ama, pequena. Se não amasse, a voz, o jeito, o cheiro e o toque dele não passariam pela sua cabeça enquanto digo todas essas coisas, já que eu simplesmente não citei nome de ninguém […] ”
Tanto tempo sem você ..
Autor: Atamys Larissa | Publicado: 2013-09-27T17:52:00-07:00

Hoje, quando acordei, pensei em você, pensei em nós e como poderíamos estar agora, as coisas que aconteceram no passado infelizmente nos afastaram e vivi por um tempo longe de você, não sei oque fazer pra ter você aqui comigo novamente, mas queria te dizer que: com você fui feliz, com você aprendi a dividir, aprendi a amar, aprendi a respeitar, aprendi a confiar, não sei se te ensinei tantas coisas boas, mas fiz o meu melhor, fiz oque eu pudia fazer por nós, mas você já havia tomado sua decisão e então eu tive que aceitar, confesso que foi difícil te esquecer, foi difícil passar tanto tempo sem te ver, sem saber como você estava, mas agora eu te reencontrei e nos "acertamos", não sei oque vai ser daqui pra frente, oque vai ser da nossa história, realmente não sei oque o destino escreveu nas páginas das nossas vidas, só espero que um dia você volte a ser meu, volte pro meu lado que é o teu lugar, se você permitir, aqui está oque eu vou fazer: EU VOU CUIDAR DE VOCÊ.
(D)escreve!
Autor: Atamys Larissa | Publicado: 2013-11-26T19:05:00-08:00

Entenda que ele não vai te ligar e pedir desculpas, não vai se arrepender de nada do que fez, e nem reconhecer que errou. Não vai perceber que está te perdendo aos poucos, ou que já perdeu. Não vai pedir pra que tudo volte a ser como era antes, ele está feliz assim. Não vai dizer para os amigos que sente a sua falta ou algo do tipo, e nem lembrar de você ao ouvir uma música. Ele não vai passar noites acordado pensando no quanto poderia ter dado certo, nem vai ficar imaginando planos que um dia poderiam se realizar. Não vai sentir ciúmes ao ver você conversando com outro menino, e com toda certeza do mundo, não vai passar horas no seu perfil só pra saber como foi seu dia, ou se você se interessou por alguém. Ele não vai perceber que fez a maior burrada de sua vida, nem vai se lamentar por ter perdido a pessoa que o fazia sorrir. Ele não vai chorar, nem sofrer e muito menos morrer de amor. Não vai dar justificativas do porque de tudo ter acabado, e nem vai querer saber o que você pensa sobre, e nem como você reagiu a tudo isso. Ele não vai sorrir ao te encontrar na rua. Ele não vai correr atrás de ninguém, e provavelmente logo estará com a menina mais fácil que encontrou por aí. Ele não vai te amar, isso, se chegou a amar algum dia. Esquece ele, e procura um alguém que não desista de você por mais que você tente afastá-lo.
Tudo volta.
Autor: Atamys Larissa | Publicado: 2013-10-08T07:53:00-07:00

Você deixa um alfinete cair no chão do seu quarto e pensa “daqui a pouco eu pego". Horas depois você se esquece, se distrai, e acaba pisando em cima, sente uma dor terrível. Você sabe que poderia ter evitado com um simples gesto, mas mesmo assim fica com ódio por ter se machucado de forma tão idiota. Você se recusa a acreditar que algo tão inofensivo no momento possa te fazer algum mal. Se esquece que pequenas coisas podem causar dores insuportáveis. Mas aprende que nem toda dor é física. 
Tudo que eu queria falar ..
Autor: Atamys Larissa | Publicado: 2013-10-17T17:29:00-07:00

O ruim de ficar tanto tempo solteira é que você vê muitas coisas que não devia. Ou que todas deviam ver, não sei. E acredita cada vez menos em relacionamentos, lealdade, confiança. Tem vontade de ser solteira pra sempre, só pra não ter que passar por tudo aquilo que você já conhece de trás pra frente, ainda que ter alguém faça falta todo dia. Porque ter alguém também faz decepção, de sobra. E eu não tô afim. Vejo todos os dias os caras comprometidos, perdendo completamente a linha por aí. Colocando a namorada no bolso, sem o mínimo de respeito ou consideração, pegando amiga, prima, mãe e depois se declarando nas redes sociais. E me dá náuseas, definitivamente, não é isso que eu quero pra mim. Não tô generalizando. Tô lamentando o que eu mais vejo na minha vida. Lamentando a morte gradativa da minha esperança de amor e coisas bonitas. Esses dias minha amiga ficou, pela milésima vez, com um carinha que namora. Eles tem tipo um rolo, o cara é galinha profissional, mas ele no facebook é encantadoramente apaixonado, figura clássica. Mais tarde, eu tava ficando com um garoto qualquer e ele recebeu uma sms que dizia "Eu te amo demais, mesmo você não acreditando. Espero pelo dia que vamos ficar juntos pra valer.", ele leu, fechou e me beijou, sem esboçar nenhuma reação. Me deu um alívio enorme de estar ali por estar. E eu não consigo parar de pensar na história por trás daquela mensagem. E em como aquela menina devia tá se sentindo naquele momento, no quanto ela devia ter relutado pra escrever aquilo e se rendeu, num gesto de esperança, mais uma tentativa de fazer dar certo, de felicidade a dois. No quanto ela podia ser ou já foi eu. E, principalmente, no meu medo, de um dia, voltar a ser a menina que envia a sms.

- Pâmela Garcia 
Essa não é mais uma carta de amor ..
Autor: Atamys Larissa | Publicado: 2013-10-24T19:59:00-07:00

"Eu não gosto de quando você some, eu fico sem rumo, tenho vontade de ir até a tua casa, sentar no sofá e te esperar chegar e te encher de broncas, porque além de eu ficar sem rumo, eu fico sem a minha metade, não sei o que dizer, não sei o que falar, tudo fica ofuscado com tua ausência. Um sms teu me faz rir, uma ligação me faz lembrar a mais bela canção. Eu não sei ser de você se não o tempo todo, eu não sei ser outrem com você ao meu lado. Eu sou o que você criou, eu sou o que você disse ser o teu pra sempre, e pra sempre serei. Porque quando você se vai, eu fico triste sim, eu choro, eu faço bico, eu brigo com todos porque eu fico de mau humor. Eu só queria poder ter você o tempo todo ao meu lado, ou ao menos ter você quando a gente mais sentir saudade um do outro, (coisa que acontece o tempo todo). E sem você não sei viver, porque desde quando eu soube que eu te amo, descobri que você também me ama, o teu amor é quem me faz sorrir e chorar, porque sinto saudade, é uma saudade dolorida, mas é linda. É uma saudade tão, mas tão grande, que chega a dar um aperto no peito, que quando passamos horas sem nos falar, sem nos ver, meu pranto chora, minha voz silencia, e meu amor por incrível que pareça, aumenta, mas é saudade, e saudade dói. Não te quero longe tá? Quero perto que mais perto, quero você como um grude. Porque Amor, sem você não sei viver, sem você, não sei dar um passo adiante, porque você me guia, você além de ser minha metade, é quem me dá esperança de um amor eterno que é o que sentimos. Agora larga tudo e vem pra cá para a gente se amar."
Tati Bernardi
Autor: Atamys Larissa | Publicado: 2013-11-02T23:29:00-07:00

E mais uma vez, eu abri uma página sua de uma rede social e fiquei olhando sua foto. Como eu já sorri olhando praquilo, você não tem idéia. Mas das ultimas vezes, infelizmente não era sorrindo que eu olhava, era com desanimo, com saudade e mágoa misturadas. Porque você tinha que morrer? Porque você tinha que matar tudo que eu sentia? Me obrigar a morrer também. Me obrigar a fingir estar viva pra todo mundo. Me obrigar a não chorar, quando tive vontade de chorar. Vontade de te esmurrar, te dizer que você é um idiota, um babaca, um cretino, um fraco, nunca passou disso. Nunca uma piada sua foi engraçada, nunca você me surpreendeu. Nunca. Mas eu não consigo deixar de pensar em você, a cada dia, a cada ato meu. E quando eu procuro outras pessoas, eu procuro imaginando você me vendo. E tendo ódio de mim. Porque eu quero que sinta ódio. Porque ódio significa alguma coisa, e é melhor que indiferença. Você que já foi tudo, já foi minha esperança, foi meu futuro imaginado, hoje não é nada. Não passa de uma foto numa rede social. Se eu vivo bem sem você, porque eu continuo te olhando? Porque eu sempre volto aqui? Porque eu ouço musicas que falam de tristeza? Por quê? Você não vale isso. Mas eu faço. Eu continuo fazendo. Como uma cerimônia de luto, eu sigo a risca. Mas acontece que você não morreu de verdade, do jeito que eu preferia que morresse. Você está ai vivo, vivendo sua vida, fazendo suas coisas, feliz, tranqüilo, sem sentir minha falta, sem olhar minha foto em rede social. Porque eu não consigo? Porque você não podia ser alguém? Eu esperei muito de você? Não. Eu não esperei nada, eu entendi tudo, eu entendia o que ninguém entenderia. Eu respeitei. Eu fiz como você quis. Tudo. Eu me anulei. Eu deixei de me amar, pra todo meu amor ser só seu. Eu voltei atrás. Eu chorei, eu pedi desculpas, eu agüentei besteiras. Agüentei tudo. Ajuntando do chão, migalhas do seu carinho, migalhas do seu amor. Do seu jeito explosivo e calmo. Um dia me amando como se a terra fosse acabar depois da meia noite. No outro dia um desconhecido me pedindo pra tratá-lo como qualquer um, por favor. Você é meu personagem favorito. O dono de todos os meus textos, de todas as minhas histórias. O dono da curvinha das minhas costas. E eu tenho que dizer isso agora, só pra uma foto numa rede social. Porque você morreu na minha vida. Você pediu demissão, seu cargo era o de presidente, era membro honorário do conselho, tinha tapete vermelho e eu me vestiria até de secretária se te agradasse. E você pediu demissão, sem aviso prévio nem nada. Me diz agora? Como viver bem? Como sobreviver, sem essa ponta de angustia? Eu sou feliz, cara. Eu sou feliz demais. Mas eu sou infeliz demais, quando penso em você. Quando penso no que poderia ser, no que poderia ter sido. Eu sei que não dá. Eu nem quero que dê. Não quero mais. Mas não sei o que fazer com esse nó. Vai passar né? Eu sei. Com o tempo eu não vou mais olhar sua foto, nem sofrer, nem pensar o quanto é infeliz tudo o que aconteceu. Tomara que passe logo. Porque a vontade de te ressuscitar as vezes, me domina.
Autor: Atamys Larissa | Publicado: 2013-10-30T09:29:00-07:00

“Você vai lembrar de mim. Vai sim. Não hoje, não amanhã, mas vai. Passará algum tempo, diria até um longo tempo. Sua vida estará quase toda feita, com estudos concluídos, com trabalho fixo e apartamento próprio. Mas você vai lembrar, quando deitar a noite e pensar que poderia ter uma pessoa que te ama orando por você, ou que poderia até estar orando ao seu lado pra deitar na mesma cama que a sua. Você vai lembrar quando sentir um perfume adocicado no ar e aparecerá meu nome e minha imagem em sua mente. Você vai lembrar que tinha um alguém que estaria do seu lado em qualquer dificuldade que aparecesse. E mesmo que tenha um outro alguém, você passará por bons momentos mas lembrará de mim e saberá que não são melhores apenas por não ser comigo. Você vai lembrar, e vai perceber que poderá ser feliz o quanto for em sua vida, mas que se fosse comigo, eu te faria muito mais.”
15 anos,
Autor: sara melchiades | Publicado: 2011-03-01T15:50:00-08:00

 a idade que toda garota nova nao ve a hora de completar, mesmo sabendo que nossa vida no outro dia vai continuar a mesma coisa. Entao porque tanta obscessao? Porque toda garota adora ter um pretesto para ganhar uma festa, uma viajem, um anél lindo, presentes caros e lógico: O VESTIDO! Eu fui bem simples e abri mao da festa e do vestido, odeio fazer aniversário. Mas nao abri mao da minha viajem, dois anéis, flores, cartoes, maquiagem, roupas, dinheiro da minha mae... hahahaha , até parece que eu iria perder a oportunidade né? Pois é, nao mudou nada exceto o fato de nao precisar mentir minha idade pra entrar no cinema, VIVAA ! HAHAHAHA :) O importante foi que eu aproveitei bastante, ganhei 15 anos, 15 puxoes de orelha... 15 quilos a mais! 

 
Mais um ano ,
Autor: sara melchiades | Publicado: 2011-01-01T21:09:00-08:00

Que se passa, mais um ano de alegria e tristezas... Talvez mais tristezas que alegrias, mas os dias ruins, todo mundo tem. E quando se erra se aprende , intao pode até valer a pena ! Os dias felizes ficam na memória para sempre, os ruins esqueceremos e aprenderemos a licao. Intao esperamos a nossa vez, repensamos nossas atitudes e nos prometemos de nao desistir e nao ter mais pressa... Porque lá no fundo todo mundo sabe que o mundo vai girar e que ninguém está aqui pra viver em vao. Intao galera, queria desejar um Feliz Ano Novo pra todos voces (: E nao abaixem a cabeca, cre em Deus e nao ligue para oque vao dizer, porque oque tá aí dentro do peito NINGUÉM pode roubar. Nao adianta só comecar o ano de branco e festejando, vai ter o dia em que voce vai se sentir a pior pessoa do mundo, vamos escutar muitos "NAO", quebrar a cara é ruim, mas é muito bom saber sair de cabeca erguida e sabendo que fizemos a coisa certa, nesse ano muitas vezes eu deixei as meus princípios serem mais importantes do que fazer oque é certo, e quer saber? Só me ferrei mano ! hahah , na hora e eu me revoltei contra as pessoas mas agora que passou , eu sei que eu aprendi a licao e passaria tudo de novo se fosse pra aprender oque eu aprendi. E o MELHOR DE TUDO, é que eu me sinto uma garota mais inteligente, carinhosa, querida e uma garota que sabe amar de verdade as pessoas, e que sei distinguir quando é amor ou loucura, amizade ou interesse. Aprendi também que ser amiga nao é ser idiota de ninguém e que ser simples é melhor doque ser superficial. Afinal a vida é MUUUUITO CURTA pra se importar com oque os outros vao pensar de mim. Então um beijooo pra voces, muito AMOR, PAZ, ALEGRIA e BAGUNCEM MUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUITO ! E esse ano meu , É BOM VALER A PENA MESMO, PORQUE SENAO... senao fazer oque? Vou me ferra só mais um pouco ! ahahaha 

Sááá xxx
As vezes,
Autor: sara melchiades | Publicado: 2011-03-01T15:20:00-08:00

a vida brinca comigo. As vezes ela me poe lá no alto para eu despencar de lá. A vida nao me dá satisfacao. Por isso as vezes cobro satisfacoes das outras pessoas. Mas se nem a minha vida eu entendo pra que tentar entender a vida alheia? Foi desde que cheguei a esta conclusao que percebi que as vezes precisamos mudar e aceitar oque a vida nos traz e segurar a onda quando chegam os confrontos e nao deixar que nossos princípios nos impeca de fazer oque é certo. Nao deixe suas amizades passarem, nao deixe sua família ir embora, nao deixe seus sonhos acabarem, ou seja nao deixe a vida passar. Afinal a sua vida NAO é voce, sao as pessoas ao seu redor; e oque define voce, também NAO é voce, sao suas escolhas. Se voce tem algum talento, algum sonho, nao desperdice seu talento nem deixe ir embora o seu sonho. Assim como o Andrea Bocelli, que aprendeu a tocar piano e a cantar opera, se tornou muito conhecido e muito admirado pelo mundo todo, mesmo com um grande detalhe, ser cego. Pois é, as pessoas alcancam quando querem, e quando merecem, pois como eu sempre digo: Cada um sempre tem oque merece.
Nunca mais,
Autor: sara melchiades | Publicado: 2011-03-27T10:19:00-07:00

Vou procurar, nunca mais vou correr atrás do que nao depende de mim. Quando eu corro atrás da felicidade ela parece me ignorar, quando procuro um amor ele foge de mim. Será essa a minha sina? Pensando bem, nao é assim.
Quando procuramos alguém ou alguma coisa ou talvez um sentimento nós acabamos ocupando nossa mente com isso e nos preocupamos, nos cansamos, desistimos e ficamos tristes ; sendo tolos o suficiente pra nao perceber que assim as pessoas se afastam de nós, as coisas se tornam menos possíveis de conquistar e os sentimentos bons se sufocam dentro de voce mesmo, porque nao sobra espaco para a vida acontecer. Se voce está se sentindo um quebra-cabecas desmontado nao procure a sua « metade da laranja » a « tampa da tua panela » a « alma gemea » ou a tua « metade » porque ninguém quer alguém que esteja procurando uma metade, todo mundo quer alguém que seja completo e feliz por si, provavelmente seu problema nao seja encontrar alguém, é se encontrar.
 Viva a vida com a única meta de « se completar».
O conhecimento que move a sociedade
Autor: Gli | Publicado: 2012-05-12T18:38:00-07:00

    O conhecimento escolar é um dos diversos conhecimentos que adquirimos ao longo da nossa vida para várias pessoas o conhecimento está relacionado ao âmbito escolar e cientifico, pois este está enraizado em nossa sociedade, o conhecimento escolar está relacionado com conhecimento cotidiano e conhecimento científico, esse é muito importante para nossa sociedade por isso ele precisa ser trabalhado em um contexto onde leve o aluno a viver e se identificar com o conhecimento escolar para que o aluno se aproprie do mesmo, porém o conhecimento escolar não é o único temos também o conhecimento religioso, conhecimento associados ao trabalho, a cultura popular, conhecimento de práticas sociais como tecelagem, costura etc... que também são importantes para a sociedade, entretanto menos reconhecidos.   

    O livro didático nos trás o conhecimento escolar, mas será que este conhecimento é um conhecimento mediador ou controlador?; contudo sabemos que o livro nos mostra o conhecimento escolar seja por viés da ciência seja pelo viés da relação do cotidiano dos sujeitos inseridos em uma sociedade, controlador ou mediador o livro nos auxilia a nos apropriarmos de conhecimentos.

    Os PNLD (Programa nacional do Livro Didático) vêm tentar levar a comunidade os melhores conteúdos e livros didáticos, selecionados pelo MEC, o seu objetivo principal é uma educação de qualidade.
O livro didático determina conteúdos e demonstra estratégias de ensino, ou seja, o que se ensinar e como o professor deve ensinar transformando-se em um ferramenta didático-pedagógico fundamental tudo para levar ao aluno o conhecimento e proficiência da língua materna conforme o PNLD.

Ampliar e aprofundar a convivência do aluno com a diversidade e a complexidade da LP em diferentes esferas de uso, propiciando-lhe um acesso qualificado à cultura escrita disponível para jovens e adultos; desenvolver usa oralidade em leitura, em literatura, em produção de gêneros textuais relevantes para a formação escolar, para o ingresso no mundo do trabalho e para o pleno exercício da cidadania; (PNLD 2012: Língua Portuguesa, p.6).
    O vídeo “Universidade dos pés descalços” que postei abaixo nos fala mais sobre conhecimento é um verdadeira lição de conhecimento de pessoas que não sabem ler nem escrever ...vale apena ver....

Referências:

PNLD 2012: Língua Portuguesa. – Brasília: Ministério da Eduação, Secretária de Educação Básica, 2011.
Currículo e sua importância....
Autor: Gli | Publicado: 2012-05-12T20:35:00-07:00

    O mundo onde vivemos passa por constantes mudanças e a sociedade muda a todo o momento a escola precisa acompanhar estas mudanças por isso precisa-se ter como base documentos que nos direcionem para uma melhor maneira de se didatizar os conteúdos ministrados nas escolas. 
    No currículo encontramos a prática pedagógica, na sala de aula este currículo acontece, ou seja, se faz “vivo” para esse processo é necessário o planejamento onde o professor pode interagir com o documento e colocar as suas necessidades para a prática em sala de aula, penso que o currículo precisa ser visto e repensado levando em conta sempre a sociedade em constante evolução e no docente que precisa ter subsídios para poder atingir a todas as expectativas em sala de aula, é bem por esses motivos que os professores precisam conhecer e não somente conhecer, mas se apropriar dos conteúdos dos currículos e de todos os documentos de diretrizes e bases que norteiam o profissional para que a tarefa de transferência de conteúdos/saber em sala de aula seja de forma significativa e satisfatória para aluno e professor; buscando sempre os princípios educativos como formação para cidadania e para o trabalho, autonomia, inclusão, contextualização, diferença, entre outros, bem como o domínio de suas áreas.

    O professor precisa estar pautado na lei e nos documentos curriculares em vigor como os PCNs os guias do livro didático entre outros que seu estado e município fornecem para que o mesmo seja capaz de desempenhar as suas tarefas facilitando o dia a dia do professor, pois o professor nunca pode ficar desatualizado é um constante estudante e mestre do saber.

    Abaixo postei o link de um vídeo que nos mostra como um currículo pode ser organizado no ensino fundamental.

http://www.youtube.com/watch?v=HhRNVzRgFRY&feature=related
Encerramento
Autor: Gli | Publicado: 2012-07-09T18:32:00-07:00

     Ao longo do semestre construí conhecimento sobre minha futura profissão, trilhei caminhos no decorrer dos dias, solidifiquei teorias, aprendi a ver a docência com outros olhos, conheci os vários elementos envolvidos nessa grandiosa tarefa, e a certeza de que mais que levar o conhecimento e ser um mediador do mesmo, o professor conduz seus alunos em caminhos que os levem à aprendizagem.  

     Com tudo o saber parar, analisar/refletir, planejar, de respeitar cada etapa do aprendizado, conhecendo as práticas educativas e suas respectivas teorias, entre outras a coerência necessária na profissão docente.

     Agradeço aqui a minha professora Jane Bittencurt pelos ensinamentos e mediação no meu aprendizado, pelos obstáculos colocados, certa da superação/capacidade dos seus alunos, pelo direcionamento nos caminhos muitas vezes sofrido em outros facilitado, porém todos produtivos, o meu muito obrigada.
As contribuições das teorias de aprendizagem para a compreensão dos processos de ensino.
Autor: Gli | Publicado: 2012-05-27T16:15:00-07:00

     O
trabalho pedagógico é um processo nada simples se levarmos em conta tantas
teorias que temos a ‘luz’ das escolas, porém o professor precisa conhecê-las e escolher
um caminho a ser trilhado em sua docência para que haja proficiência nas suas atividades
em sala de aula.

     As
teorias interacionistas norteiam o professor de como ensinar e como esse aluno
aprende, por isso a comunicação do professor com o aluno estabelece um diálogo necessário
nessa relação de aprendizado; a teoria interacionista leva em conta o sujeito e
o fenômeno no processo de aprendizado, nele o aluno precisa passar pelo
processo de aprender pelo trabalho/esforço para que o mesmo se aproprie do
conhecimento.
     Para
Vygotsky a aquisição do conhecimento é baseada na interação do sujeito com o
meio, ou seja, a sociedade e a cultura dão subsídios para a
aprendizagem do sujeito, portanto a criança aprende com as interações.

     Já
Piaget acreditava que a biologia associada à cultura desenvolveria o processo
de aprendizagem do sujeito, onde a maturação do sujeito é importante na
aquisição do conhecimento, ou seja, quanto mais desenvolvido o sujeito mais
capacidade de cognições complexas adaptando-se as exigências do meio, com isso
a escola deve propor atividades desafiadoras para o aluno que provoquem
desequilíbrios e reequilibrações instigando a descobertas e assim a construção
do conhecimento. Para Piaget o sujeito é ativo na sua aprendizagem.

      Paulo Freire critica o sistema tradicional,
pois o professor não é o único detentor do saber, Freire parte da utilização da
realidade do sujeito/aluno para aprendizagem, ou seja, os alunos aprendem a
partir de sua realidade/social, portanto o conhecimento é facilmente
assimilado, e é através da comunicação/experiência com o outro que a
aprendizagem se concretiza.

    Vygotsky,
Piaget e Freire se assemelham e se diferem em alguns aspectos, porém todos  são interacionistas e contribuem para a
formação de um sujeito autônomo, ativo na construção de seu conhecimento,
criativo e curioso, o papel do professor aqui é o mediador deste conhecimento.

     Estas
teorias se aproximam no campo do aprender como forma de interação, experiência,
realidade social, reconhecendo e respeitando o intelecto de cada sujeito e a
potencialização que o meio exerce nesse processo de apropriação do conhecimento,
ou seja, a capacidade de desenvolvimento das pessoas com o outro. Desse modo
podemos concluir que a aprendizagem do sujeito é um exercício para uma
verdadeira cidadania. 
Como me posiciono diante das novas didáticas.
Autor: Gli | Publicado: 2012-07-09T17:32:00-07:00

As
novas didáticas se apresentam como uma proposta de ensino para aqueles
professores que não estão contentes com as didáticas tradicionais são novas
concepções de como ensinar/aprender, inspiradas no construtivismo e na escola
ativa o aluno é valorizado, ou melhor, o seu conhecimento prévio é relevante no
processo de ensino e aprendizagem.Nas
novas didáticas é o aluno que constrói o caminho de seu
aprendizado/conhecimento, tudo deve ser pensado a partir da realidade social do
sujeito e sobre a interação, ou seja, o professor de Língua Portuguesa precisa
implementar as práticas de uso da língua, para isso é necessário ensiná-la
visando a sua circulação na esfera social, trabalhando através de textos
relevantes socialmente, e para que o aluno não fique na ‘artificialidade’ os
textos são apresentados no modelo original assim o aluno associa as suas
práticas e a aprendizagem acontece de uma forma natural.No
processo das novas didáticas o professor é visto como um agente de letramento
ou um mediador/orientador, o aluno aprende a ser autônomos, e desenvolve o
desejo pelo conhecimento por meio de curiosidade de incentivo mediado pelo
professor.Essa
nova visão é importante porque olha o aluno como ser único/diferente com
limitações ou facilidades aqui o professor pode acompanhar o ritmo dos alunos,
dar atenção necessária segundo suas necessidades. Atento a todos esses aspectos,
o professor está formando um cidadão crítico, dinâmico, capaz de viver em
grupos sociais respeitando as diversidades e preparado para se movimentar em
várias esferas sociais.Para as novas didáticas serem
efetivamente eficaz o professor precisa estar preparado através de conteúdos
teóricos, disponibilizar tempo para elaborar suas aulas/estratégias, fazendo um
exercício diário de reflexão sobre suas práticas em sala de aula, prezando pela
qualidade da ação pedagógica e pelo compromisso que se tem com outro.
Qual é o papel do professor de português?
Autor: Gli | Publicado: 2012-04-03T07:15:00-07:00

Pensar
em professor no séc. XXI não é uma tarefa fácil levando em conta à era digital.
O professor pode ser para muitas pessoas uma figura desnecessária, mas o papel
do professor vai além de mediador de saberes, é um conhecedor de novos saberes,
uma fonte de conhecimentos adquiridos através de teorias, através dos meios tecnológicos
e de experiências que acontecem através da troca com os alunos.  Contudo a busca do professor é na qualidade, no
aprimoramento das suas atividades e se fazer entendido pela sua geração.O
papel do professor de português é levar a sociedade o conhecimento e o domínio
da sua língua assim como o funcionamento da linguagem, atuando como um agente
de valores da sociedade, orientando seus alunos nos seus hábitos, atitudes,
posturas e desenvolvendo o senso crítico para uma melhor socialização.  Segundo Kenski, “[...] o papel do professor
agente de valores é uma construção pessoal e original” (2006, p.101).O
professor de português precisa atuar em sua área com propriedade dentre muitos
papéis leva o aluno à “aquisição, reflexão, transmissão e manutenção da cultura
de certo grupo social em um determinado momento” (Kenski, 2006, p.96), leva-os ao
conhecimento e direcionamento das novas tecnologias.O
professor deve despertar em seus alunos o desejo, o interesse, os valores sobre
os assuntos, sobre a disciplina, levando-os assim a descobrir muito mais do que
se esperava por isso a importância do professor desempenhar bem sua função e
não desencadear o caminho inverso deste fascínio, na sociedade digital o
professor orienta seus alunos, incentiva-os e trabalha em equipe para que os
mesmos pesquisem e ampliem seus conhecimentos assim também acontece em
ambientes virtuais como blogs e outros isso leva o indivíduo a se comunicar
através da escrita que é um meio de comunicação de extrema importância nos dias
atuais e na sociedade que vivemos, sempre respeitando a individualidade de cada
aluno.É
importante que o professor de português esteja atento as inovações, ou seja, levar
aos seus alunos novos veículos de aprendizagem e novos métodos de avaliação necessários
para avaliar o rendimento de seus alunos, “ele é o profissional que vai
auxiliar na compreensão, utilização, aplicação e avaliação crítica das
inovações, em sentido amplo, requeridas pela cultura escolar” (Kenski, 2006, p.103).
Esse professor mergulha a cada dia em seus desafios e é um eterno pesquisador, ele
precisa estar preparado para novas ferramentas e promover um ensino de
qualidade onde necessita criar artifícios para desempenhar sua função com êxito.
A importância no planejamento pedagógico.
Autor: Gli | Publicado: 2012-07-09T17:43:00-07:00

     O
Planejamento no trabalho pedagógico é importante, pois é através dele que o
professor irá guiar-se em suas atividades, priorizando aspectos como tempo
dedicado a cada tarefa, qual conteúdo que será ministrado e como ele será
ministrado, qual a intenção da atividade, qual a meta do professor, saber se a
proposta apresentada terá seu escopo atingido com a determinada turma; portanto
serve como uma reflexão sobre o que se deseja com aquele conteúdo apresentado.     Compreendo
que a estratégia de ensino é um dos processos mais importantes em um ambiente
escolar, uma vez que, através dele é traçado um caminho para se chegar a um objetivo,
ou seja, de como o conhecimento chegará ao aluno de que maneira se dará para que
o mesmo se aproprie do conhecimento/aprendizagem.  
O que aprendi com as teorias de currículo? que importância tem para a compreensão do ensino?
Autor: Gli | Publicado: 2012-04-13T06:11:00-07:00

      As discussões em torno do currículo escolar e suas teorias são significativamente importantes para os profissionais da educação assim como para todos os envolvidos no ambiente escolar o currículo serve como um ponto de referência das atividades e conteúdos a serem ministrados, ou seja, tudo aquilo que se pretende ensinar, contem disciplinas, conteúdos e método de avaliação o principal objetivo do currículo é obtenção de melhores resultados em suas atividades; A cada dia tem se entendido e incorporado à ideia de discussão e participação de todos os envolvidos com a atividade escolar na elaboração do currículo, pois o mesmo funciona como um espelho da instituição escolar e uma bússola para a práxis pedagógica. 

     Nos dias atuais a multiplicidade cultural é um dos fatores que vem se destacando pelos conflitos que geram principalmente dentro do ambiente escolar e assim tem sido motivo de grandes desafios para os profissionais da educação, mas em contra partida é uma maneira de desenvolverem-se novas estratégias e novas soluções, renovando a atuação destes profissionais, isso contribuem para que os currículos mudem ao longo do tempo; As teorias podem ser consultadas para melhor obtenção nos resultados. 

     O currículo é uma política da cultura do conhecimento, e oferece além da lista básica de conteúdos disciplinas como artes, música, informática, duas línguas estrangeiras, entre outras novas áreas, e conteúdos multidisciplinares (como ecologia, educação sexual, ética, etc.) podem ser incluídos no currículo como o que a escola pretende oferecer aos alunos, através do currículo os objetivos são trabalhados e alcançados.

     A participação dos professores nesse processo é importante, pois é ele que vive e interage, estando diretamente ligado com os alunos, conteúdos e aprendizado participando criticamente e criativamente na construção do currículo para que os mesmos sejam “mais atraentes, mais democráticos, mais fecundos”; Para a construção deste currículo também se é necessário recorrer a outros documentos como a LDB, Diretrizes Curriculares Nacionais, aos PCN, etc... Por isso a importância de se conhecer estes documentos que nos darão embasamento para uma melhor elaboração do currículo, as recentes pesquisas também somam positivamente para os resultados a serem alcançados na instituição.

      Um dos pontos relevantes é o "currículo oculto", que trabalha diversos valores como o preconceito, que acontece em todos os âmbitos, racial, comportamental, religioso, de sexo, e classe social, a escola pode trabalhar estes assuntos sem estar explicito no currículo.
incompatibilidade da libc6:amd64 com google talk plugin no debian wheezy
Autor: Éldio Schalm | Publicado: 2015-02-10T09:53:00-03:00

Quem tentar instalar o plugin do talk no debian wheezy, vai ocorrer incompatibilidade com a biblioteca:

dpkg: problemas com dependências impedem a configuração de google-talkplugin: google-talkplugin depende de libc6 (>= 2.14); porém:  Versão de libc6:amd64 no sistema é 2.13-38+deb7u7.

para corrigir, ou mudar o repositório para testing ou unstable ou instalar uma versão mais antiga do plugin.

dl.google.com/linux/talkplugin/deb/pool/main/g/google-talkplugin/google-talkplugin_5.4.2.0-1_amd64.deb$ dpkg -i google-talkplugin_5.4.2.0-1_amd64.deb

fonte: https://groups.google.com/forum/#!topic/linux.debian.user.portuguese/6nJh-28zrIc