Autor: A Melhor Saída | Publicado: 2012-09-05T11:42:00-07:00

Várias possibilidades de trabalho 
SAÍDA DE CAMPO-&nbsp;PORTO ALEGRE E ILHAS
Primeira Parte
Nesta saída visitamos &nbsp;o centro e a zona sul da capital, com intuito de observarmos o crescimento e a urbanização da cidade. Planejamos uma aula de História e uma de Geografia, para cada espaço visitado.
1ª Parada: VIADUTO DOS AÇORIANOS


Nossa turma na Ponte do Açorianos

Reunidos na ponte, conversamos sobre o desvio do diluvio, da cidade-baixa (nos dois sentidos), da ocupação para o sul da cidade e do crescimento radial partindo do centro. A Medida que a cidade se urbanizou e o transito aumentou, foi necessário desafogar o fluxo, do centro, abrindo as perimetrais.

Aula para o Ensino Médio:&nbsp;História&nbsp;resgatar o povoamento de Porto Alegre e as histórias do centro. Solicitar ao aluno se imaginar morando na Porto Alegre de 1772 ( ano da ponte) e escrever sobre sua vida, na época, a partir de pesquisas e textos de apoio.
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Geografia&nbsp;Trabalhar com mapas antigo e atual de Porto Alegre ensinando a interpretar mapas e lançando uma questão desafiadora &nbsp;para ser respondida:- Que mudanças estão sendo planejadas para a copa de 2014? Outras questões:&nbsp;Como POA poderia ter sido planejada? O plano radial foi o correto para e desenvolvimento da cidade? Se &nbsp;você acha que não foi explique o por quê?







Monumento aos Açorianos




2ª Parada: PRAÇA DA MATRIZ
O grupo se deslocou, a pé , até a Praça da Matriz, passando pelo viaduto da Borges de Medeiros.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Viaduto Otávio Rocha

Na Praça da Matriz,&nbsp;a praça dos três poderes, a Catedral Metropolitana se destaca por sua magnitude, representando, junto aos três poderes, o poder da Igreja.


Catedral Metropolitana de Porto Alegre





O Monumento positivista no centro da praça, é uma aula à parte.


Praça da Matriz




Aula para o Ensino Médio:&nbsp;História&nbsp;O Positivismo- Conhecer entender este pensamento e o quanto influenciou na história do Brasil e do RS. A Partir de um texto de apoio pedir que procurem outros símbolos e presença do positivismo na nossa cidade e no nosso país.

&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;História e Geografia&nbsp;Trabalhar sobre os três poderes, sua origem e sua importância na consolidação das democracias modernas, bem como seu funcionamento no Brasil. Tarefa: Pedir que o aluno pesquise e preencha o quadro abaixo, respondendo sobre os componentes e a competência de cada poder em cada esfera ou âmbito.&nbsp;





 

  
Âmbito/Poderes

  
Executivo

  
Legislativo

  
Judiciário

 

  
Federal

  


  


  


 

  
Estadual

  


  


  


 

  
Municipal

  


  


  


 







Outra tarefa: Desenhar o Congresso Nacional e identificar seus espaços.&nbsp;




Outra tarefa: Faça uma legenda explicando as charges abaixo:







3ª Parada: USINA DO GASÔMETRO




Igreja das Dores


Continuamos em deslocamento, em caminhada, pela Rua da Praia passamos na frente da Igreja das Dores, dos Quartéis e do Museu do trabalho visitando a parte antiga da cidade abastecida pela Usina do Gasômetro.




Quartéis



Museu do Trabalho



Usina do Gasômetro



Usina do Gasômetro



































Aula para o Ensino Médio:&nbsp;História&nbsp;resgatar a história da Usina do Gasômetro e montar uma apresentação em vídeo, com informações do gasômetro, de maneira que responda as seguintes questões: Por que Gasômetro? Como funcionava? Em que época funcionou? Qual sua importância para a cidade da época em que foi construída até hoje? Outra Tarefa poderia ser:&nbsp;Pesquisar sobre os bairros, moradores antigos,como era seu
bairro o que mudou,acha que as mudanças foram boas.




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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Geografia&nbsp;Trabalhar sobre fontes de energia. Pedir para que os alunos pesquisem sobre usina termoelétrica, dando como exemplo a Usina do Gasômetro.