Memórias do 6º Encontro.
Autor: Mesa Educadora - Sapucaia do Sul | Publicado: 2012-07-09T11:13:00-07:00





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como de costume, iniciamos nosso
encontro com o acolhimento e empréstimo de materiais que o Mesa Educadora
disponibiliza ao grupo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sinto muito pelas colegas que não
estiveram presentes nesse Encontro, pois Elenara tem ‘se puxado’ no lanche, e
degustamos um maravilhoso cachorro quente com refrigerante. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Após, iniciamos o trabalho
propriamente dito com a leitura das memórias do Encontro anterior e escolha da
pessoa que fará o deste. E por livre e espontânea pressão de algumas colegas
amadas, aqui estou eu.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Neste encontro recebemos a visita da
Assessora Técnica do Programa Mesa Educadora Maria Lúcia Salle Machado.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Esta falou sobre o Programa, que é
ministrado em quatro Estados do Brasil (RS, SC, SP e MG), apresentou um power
point de nome: A Canção dos Homens, sobre uma tribo africana e construção da
identidade dos indivíduos.



“Resgatar
a identidade pelo amor, você pertence ao grupo e é importante do jeito que és.”



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
objetivo do Mesa é pensar sobre a prática diária, deslocar o olhar, humanizar,
autocrítica, crescimento profissional e compartilhamento.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Maria
fez uma dinâmica para apresentação que falou sobre resiliência e cada um
deveria se apresentar com uma característica, abraçando as colegas, momento que
todas se descontraíram.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Elenara
trouxe um texto sobre seu sentimento da aula dada anteriormente, expressando
seu contentamento com a sintonia que o grupo vem criando a cada encontro.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sônia
recebe a palavra, e relembra o vídeo assistido no encontro anterior, da visita
à Escola São Caetano e temas para os projetos que deverão ser criados.
Apresenta a Mestre Joelma Guimarães, que foi convidada para discorrer sobre
projetos – teoria e prática.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Joelma
se apresenta: trabalha em Esteio como Assessora da Educação Infantil e na UAB-
curso de Pedagogia. Já trabalha com E.I. há 15 anos, tem muitas vivências e
curiosidades, veio para uma conversa, trocas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresenta fotos de crianças em
diferentes momentos e questiona o que elas nos trazem.



 

  
  
  
  





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Crianças
com singularidades, potentes- que podem; que se comunica com o mundo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A
E.I. é um direito da criança garantido na Constituição Federal.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Questiona:
que imagem eu tenho de criança? E cita Rinaldi (2002):



“Algumas imagens concentram-se no que as crianças são, no
que elas tem e no que elas podem fazer, enquanto outras, infelizmente,
concentram-se no que elas não tem e o que elas não podem fazer. Algumas imagens
focalizam mais as necessidades do que as capacidades e potencialidades.”





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Afinal, planejar vai depender do
que eu entendo de criança.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Joelma ainda apresentou alguns
materiais importantes para leitura de quem interessar-se:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Resolução 05/2009- Diretrizes da Educação Infantil

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Práticas cotidianas na Educação Infantil- Bases
para a reflexão sobre as orientações curriculares- Maria Carmen Silveira
Barbosa

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Educação Infantil no Brasil: 1ª etapa da
Educação Básica- Maria Fernanda Rezende Nunes; Patrícia Corsino; Vital Didonet.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Indicadores da qualidade na Educação Infantil.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
O cuidado como ética- Daniela Guimarães.



“Projetos surgem das ideias dos próprios alunos e são
desenvolvidos por meio de diferentes linguagens.” (Malaguzzi)



Educação Infantil não cabe numa folha de papel.

Os temas de projetos devem partir da observação do
professor do grupo e de cada criança em suas múltiplas linguagens.

A criança é coautora do seu processo de aprendizagem,
tirando-a do papel de passividade. 


E o encontro terminou com um gostinho de quero mais...

Graziela Souza Dutra