tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Teófilo: Amigo de Deus
Autor: Alessandra Silva | Publicado: 2011-03-31T11:37:00-03:00

Estimados Amigos!!!

Infelizmente muitos homens deixam-se de guiar por Deus e guiam-se pelos outros homens. Guaim-se pelo ter, pelo prazer, pelo poder. A vida nunca esteve tão ameaçada pela violência e pelo medo constante que hoje cerca a todos.

Nem a casa de Deus e seus servidores são poupados. A educação está cada vez mais decadente. Antigamente, professores e, principalmente os sacerdotes, eram vistos com todo respeito, educação e veneração por parte das pessoas. Hoje, porém, perdeu-se a referência de muitas coisas, pois, tudo ou quase tudo delega-se a sociedade. Pena que tenhamos perdido o sentido de comunidade.

A Palavra de Deus é clara, eficaz e produz fruto naqueles que estão dispostos a ouvir, refletir e pôr em prática. "Bem aventurados..." é oque nos diz o Evangelho. Seguí-Lo, talvez não seja algo tão simples quanto pensamos, porém é um tesouro inimesurável aprender a ter os sentimentos do Mestre. São Paulo nos diz, que devemos ter os mesmos sentimentos de Cristo, pena que muitas pessoas não conhecem a Palavra e tão pouco os sentimentos de Jesus. Cada vez torna-se mais urgente o ardor missionário renovado para que muitos possam conhecê-la. Talvez, não consigamos acabar com a violência e o medo, mas tenhamos o espírito mais livre por conhecer e experimentar a Cristo em nossas vidas, tendo assim a coragem necessária para anunciá-lo. ´Também os discípulos dele tiveram medo, mas o Espírito Santo os impulsinou a continuar a missão do Mestre.

Ontem com a notícia de que nosso amigo, Monsenhor Inácio Schuster, fora baliado durante uma tentativa de assalto, deve-nos fazer pensar no sentido da vida, da missão, da coragem, da dor e mais ainda de Cristo em nossas vidas. Como dizem os próprios fiéis, "nem a casa de Deus está sendo poupada". Até que ponto vai a violência e o descaso contra a vida e contra Deus?

Resta -nos rezar e pedir a conversão dos pecadores, como pediu Nossa Senhora quando apareceu aos três pastorinhos em Fátima. Resta-nos suplicar pela recuperação e saúde de nosso amigo e amigo de Deus, Pe. Inácio. Homem forte e firme. Homem decidido. Homem da Igreja. Homem que respondeu ao chamado de Deus e doa-se a cada dia ao ministério a ele confiado. A ele nossas preces para o reestabelecimento de sua saúde.

Coloquem a saúde de nosso Amigo em suas orações, celebrações, terços.... que forem rezados. Deus não resiste a ninguém de joelhos. Rezemos também por estes assaltantes para que se convertam.

Abraço fraterno a todos em união de orações,
Autor: Pe. Remi André Klein | Publicado: 2012-03-15T10:40:00-03:00

ANSIOSO PELO ABRAÇO DE PAI

Refletindo com os meus botões comecei a perceber o quanto nos martirizamos. Martírio, não aquele dos santos, mas de uma auto punição de suas próprias fraquezas e fragilidades (ouvi do meu diretor espiritual no seminário menor Côn. Lydio Schneider: "nunca tomar decisões em tempo difíceis, de crise, de poeira alta). Se soubéssemos dar tempo ao tempo, se soubéssemos esperar no tempo do Senhor... O que somos senão homens e mulheres feitos do barro, vasos que a qualquer instante pode criar algumas rachaduras. 

Não estamos imunes das intempéries da vida, agora, mais do que nunca tempo um vencedor que nos chama aos combates da vida. Medo de fracassar, medo de sofrer, medo que se entregar sempre o teremos. Mas a atitude do Amor que nos envolve nos faz superar todo e qualquer tipo de mal que nos possa agredir.

Jamais nos separar de Cristo, jamais perder a esperança, nunca deixar de Amar, sempre sorrir...

E que Deus abençoe a todos!!!!!
Como Perder O Medo do Escuro
Autor: Marcelo Cesar Rodrigues | Publicado: 2014-08-08T10:20:00-07:00

http://goo.gl/VagKnC
Reprogramação Mental Para Perder o Medo do Escuro!
IDENTIFIQUE O QUE PROVOCA O MEDO E
DIGA ADEUS AO MEDO DO ESCURO!
http://goo.gl/VagKnC

Dormir com tranquilidade e fazer da noite a sua aliada Uma reprogramação mental desenvolvida pelo Chris Allmeida para superar de uma vez por todas o medo de dormir no escuro.Este produto digital consiste num áudio MP3 de 30 minutos.Ouvir por pelo menos 21 dias seguidos todas as noites ao se deitar para dormir.O procedimento de compra é muito simples: Basta escolher a forma de pagamento abaixo e clicar no botão para ser redirecionado a plataforma de pagamento. Após a confirmação de sua compra você receberá uma mensagem de nossa equipe com a senha de acesso ao produto. O acesso é feito no Painel do Usuário. Daí então, poderá ouvir o áudio no seu próprio computador ou baixá-lo no seu tablet, smartphone ou qualquer outro aparelho que comporte a função de MP3 (inclusive celulares).
dinamite
Autor: Marcus Vinícius de Melo Rocha | Publicado: 2015-11-13T14:25:00-02:00

e

então

então você pensa

quero dar um passo para trás

mas eu

penso e digo

e digo o que faço

dinamite todas as pontes que vier a cruzar

pare e pense

olhe

escolha

e

depois de escolher qual ponte vai cruzar

cruze-a

exploda a ponte

e se esqueça do caminho de volta

nunca há caminho de volta

não é possível viver

não é possível amar

enquanto você pensar em se preservar
-- Marcus Rocha - Setembro de 2014
dizzy emotions
Autor: Marcus Vinícius de Melo Rocha | Publicado: 2015-11-13T14:34:00-02:00

bi       ci

ta       cle

eu queria falar      contradizer

contar coisas      palavrasom

causos casos e explicações    verbosujeito

mas tento      meu intento

ensaio tanto      experimento

e não consigo      me perco em pensamento

então esqueço      eu me lembro

o que quero      eu tropeço

e é só assim que posso     me levanto

e espero      recomeço

as coisas de se dizer     ano sai

as palavras ajuntadas     ano entra

as coisas coligadas     os ciclos do viver

controversas descobertas    mas não estou nem aí

não quero consenso     apenas sinto

não quero bom senso     só depois é que reflito

as rodas      meus pedais

minha força      meu esforço

meus amigos      tantas descobertas

brilho no olho      tantos sorrisos

em qual ordem      a desordem

tanto faz      você escolhe

eu recolho      eu espalho

você junta      nós fazemos

significados      escolhemos

a cada ano      idas e vindas

quem conhece      pedalar

sabe dizer      como é bom

correr a cidade      andar por aí

mudar a vida      achar pessoas

mudar pra melhor     mexer na calma
a bicicleta      mudando a alma

Mascus - Dezembro de 2013
amar
Autor: Marcus Vinícius de Melo Rocha | Publicado: 2015-11-13T14:20:00-02:00

certo e errado

coisas que não existem

encontros e despedidas

a sucessão dos fatos

ganhos e perdas

as impressões

sucessão de emoções

olhar e ver

pensar e repensar

deglutir ou vomitar

alimentos e excrementos

amores e ódios

a sucessão dos sentimentos

tudo sopesar

os caminhos percorridos

tantos caminhos penosamente percorridos

desvios e curvas

meus caminhos tortos

pelo caminho

tantos mortos

e então

porque

para que

de que me servem tantos passos dados (interrogação)

só me servem

e é para isso que me servem

e é para isso que me serviram

para me trazer até vc

-- agosto de 2014
dias de amor e paixão
Autor: Marcus Vinícius de Melo Rocha | Publicado: 2015-11-13T14:23:00-02:00

anos vem

vêem

anos que se vão

terminável sucessão

esse segundo instante que se vai e que se foi

as coisas que passam

as que ficam

as coisas

as que ficam

somente ficam

as que fazem bater forte o coração
dias de amor e paixão  - Marcus - Dezembro de 2014
calor e frio
Autor: Marcus Vinícius de Melo Rocha | Publicado: 2015-11-13T14:19:00-02:00

calor e frio

as temperaturas

coisas que sinto

o que sinto

as muitas coisas que creio sentir

o que creio

minhas verdades

as meias verdades que conto a mim mesmo

o mundo

imenso mundo que me cerca

e também as coisas todas que me engolem

vento frio vindo de tempo perdido em minha memória

os frios ventos de minha tão longa história

de onde sou (interrogação)

a que tempo pertenço (perplexa interrogação)

o caminho

o que sigo

o que sigo (perplexa interrogação)

cumes

gumes

muitas coisas afiadas

meus tantos objetos cortantes

as facas

as afiadas navalhas que carrego em minha mala

o que é velho

o que é recente

cansados estupores do inconsciente

- Marcus - Setembro de 2015
fotofaxina
Autor: Marcus Vinícius de Melo Rocha | Publicado: 2015-11-13T14:28:00-02:00

as fotos

retratos

minhas imagens do passado

coisa congelada

sorriso desbotado

alegria que se esvaiu

lento escoar

as roupas que tenho

meus armários

coisas que ganhei e nem cheguei a usar

dias de fazer e chorar

dolorida faxina

papéis e cartas para rasgar

--janeiro de 2014
lua
Autor: Marcus Vinícius de Melo Rocha | Publicado: 2015-11-13T14:28:00-02:00

eu

coisa em pedaços

cacos e frangalhos

os desfeitos

coração revirado

o pouco que tenho

meus vazios

as palavras ditas

inscritas

o silêncio

o constante ir e vir

eu

passeando na lua

meu território

luz vazia

luz fugidia

o tenso

o intenso

queimar incenso

os cheiros

dias e noites
--1o de janeiro de 2014
dias de amor e ódio
Autor: Marcus Vinícius de Melo Rocha | Publicado: 2015-11-13T14:24:00-02:00

dias de amor e ódio - agosto de 2014

e agora

como faço

meus pedais (interrogação)

gente estranha

tanta raiva espalhada pelas ruas

carros

motos

tantos motores

gritos e xingamentos

e eu

quero apenas

pedalar pela cidade

olhar em volta de mim mesmo

olhar para além de mim mesmo

mas me distraio

e essa mesma raiva me contamina

me distraio

me enraiveço

e também me dedico a xingar

e essa raiva que me contamina

agora me domina

de que me serve tudo isso

bradar e me amargar (interrogação)

de nada isso me serve

e assim é

a escolha que faço

a que preciso fazer

me desapegar de tristezas

raivas

ódios

me desapegar de ofensas e agressões

eu preciso mesmo é da alma leve

livre

leve e alegre

para bem viver

para bem amar

para bem pedalar

-- Marcus - agosto de 2014
DNA
Autor: Marcus Vinícius de Melo Rocha | Publicado: 2015-11-13T14:35:00-02:00

DNA

pedaços de meu pai em mim

um sem-número de fragmentos de minha mãe

pedaços-fragmentos de incontáveis ancestrais

minha memória vazia

minha memória que erra em sua longa viagem

minha memória cambaleante

minha memória em busca de lembranças

minha memória perdida

minha memória levada pelas ondas do imaginário

meus olhos abertos

meus olhos

meus olhos fechados

todo aquilo que flui em mim

tormentosa convulsão

os sons que escuto

os que produzo

e tudo aquilo que retumba em meu corpo

as vibrações

aquilo que me faz ser

o que me conta sobre o profundo da Vida

minha alma que vaga por tempos sem fim

idas e vindas

as vidas que tive

as vidas todas que terei

tudo isso que visito em um só instante

histórias que percorro daqueles a quem nunca poderei conhecer

coração em permanente agitação

vidas que sorvo e absorvo

discretos toques das mãos da Imensidão

que viram e reviram todos os pedaços e fragmentos

reviram o que carrego em mim

me recriam em um constante vir-a-ser

mas

tudo o que foi

aquilo que pode ser

o que poderá ser

se não for ao lado seu (interrogação)

-- Marcus - 10/11/2011
Pixote - Insegurança
Autor: Aniinhaa* | Publicado: 2012-03-04T07:29:00-08:00

Essa noite eu noteii que você demoro pra dormii,caminho pela casa ligo a tv,eu ouvii,você sussurando,chorando baixinho pra não me acorrda...
Se tivé precisando de amiigo pra desabafa,se for alguma coisa comigo vamos conversaa, eu não quero correr o perigo de um dia você me dexaa...
Escolhi você pra ser minha mulher e sou tão fiel a nossa relaação,pelo amor de Deus se for insegurança tira do teu coração...
Já é tarde vamos nos deiita se quiser conversa na nossa cama,por que seii que tudo isso passa você me abraça e a gente se ama...
Eu não vou te trair com ninguém,meu amor você tem minha palavra...
Por que tudo o que um homem precisa euu tenhoo em casa.... sz''
Autor: Aniinhaa* | Publicado: 2012-07-04T11:33:00-07:00

Quero você de janeiro a janeiro, eu vou pegar no seu pé, quero você meu homem, pra ser sua mulher.. Quero suas pernas em minhas pernas, quero sua boca em minha boca,ser teu violão, você dedilhando, me deixa looucaa.. ^^
Autor: Aniinhaa* | Publicado: 2012-07-04T10:51:00-07:00

Quero te ajudar a realizar os teus sonhos, pois o meu é você, eu te amo do fundo do meu coração, espero por você seja por um dia ou por um ano, pois no amor o que mais há é paciência, esperança e teimosia :) desejo ter sempre a tua companhia,ter na boca a doçura do teu beijo, eu desejo todo o dia o seu amor.. Você é minha vida... *-*
Autor: Aniinhaa* | Publicado: 2012-07-04T10:27:00-07:00

“Quero lençol bagunçado, café na cama, cortinas bem abertas. Quero abraço apertado, mordida na bochecha, beijo demorado. Quero banco do passageiro ocupado, cinemas às quatro, tempo para nós dois. Quero seu riso estampado, seu cheiro espalhado, nossa música na rádio. Quero pintar nossa casa da mesma cor do nosso laço, colar você no meu abraço, fazer amor. Quero sussurrar no teu ouvido, ouvir seu pior ruido, que você seja meu livro mais lido. Quero, acima disso tudo, você numa sexta feira a tarde sem preocupações, nós a sós, dividindo nossas vidas em uma só.” ♥teamo♥
Autor: Aniinhaa* | Publicado: 2013-06-12T09:18:00-07:00

Esse cheiro de anjo que a sua alma exalaFaz-me criança ao seu lado.Num minuto perco a fala,Em outros muitos te deixo calado.A gente se diverte e se adverte,Você me protege e eu a você.Quem se ama como a gente nunca se perde,E nunca pede mais porque sempre vai ter.Sem nenhum pudor,conte-me todos os seus segredos e continue fazendo graça.Mistérios entre nós dois sempre serão “mais do mesmo”,Feito os sonhos que se desfazem ao amanhecer,Feito as nossas esquecidas piadas.Um dia, confesso, tive medo.Pedi a Deus pra acalmar meu coração.Não sabia o que diziam seus olhos…Talvez ainda fosse cedo…Orei pra que o desejo de te beijar fosse (muito) menor do que a razão.O desejo aumentava com o passar das horas.A razão começava a desaparecer.Foi aih que descobri que era em seu sorriso que eu me perdia desde os tempos de escola,Foi aí que eu percebi que não havia pra onde correrHoje, olhando o mar, entendo seu olhar.Assusta pela grandeza,Hipnotiza pela beleza,Mas revela, no fundo,Só pra quem ousa mergulhar,Maravilhas que jamais se pode imaginar encontrar em qualquer lugar,Por mais distante que se vá.Ainda que minha mente tentasse me “proteger”,Meu espírito não se permitiria por ela conduzir.Ele sentia que eu seria sua amiga, sua pequena e prometida,Que com você eu iria seguir.Faz tempo que o medo se esvaiu e virou flôrPor causa disso, espalho com o ventoQue vivo o meu melhor momento,Que aquilo que pensei ser somente um beijoDesde que nasci se chama amor.
Educação eficiente para os deficientes!
Autor: Turma F-1 | Publicado: 2010-11-04T19:24:00-07:00

      A escola encontra-se como instrumento prioritário para a diminuição entre as diferenças na construção de uma sociedade cada vez mais igualitária e aberta à diversidade humana. E nesse quesito a questão da acessibilidade é  um fator de extrema importância, quando nos referimos em educação para deficientes físicos.      Para o desenvolvimento de uma consciência inclusiva faz-se necessário algumas mudanças em nossa sociedade, mas, em especial nas escolas. O modelo padrão da estrutura escolar, ainda está muito distante do que seria o “ideal’’.
       Segundo a organização mundial de saúde, 10% da população tem algum tipo de deficiência. Será que dados como esse não são levados em consideração quando é feito o planejamento para a construção da instituição? Altas escadas, portas estreitas, batentes, tudo isso poderia ser substituído por: elevadores portas mais largas e rampas. E por que não, professores habilitados a ensinar numa mesma sala alunos portadores de deficiências e não-portadores de deficiência? Isso desde cedo, pois através das crianças podemos construir uma consciência inclusiva que alcance toda a sociedade.     Essas são algumas das questões que devemos exigir, além de muitas outras, para que possamos,  mudar o curso dessa história. Os estudantes portadores de deficiência física ainda são uma minoria em salas de aula, mas não menos importantes, contudo precisam de apoio de todos os segmentos da sociedade para que não desistam no meio curso. 
Aluno:Carlos Tito.
Direito Violado
Autor: Turma F-1 | Publicado: 2010-11-02T16:55:00-07:00

           Entende-se por bullying, ou violência moral , o conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, adotadas por um ou mais alunos contra outros, podendo causar transtornos emocionais significativos para as vitimas. Esse tipo de violência acontece entre jovens e crianças de todas as classes sociais e não está restrito a nenhum grupo em especial.           O bullying sempre esteve nas escolas e geralmente ocorre em áreas onde a supervisão adulta é mínima ou inexistente. Surge diante da necessidade de um indivíduo de se impor sobre outro para satisfazer a si próprio demonstrando poder. Esse agressor (bullie) pode ser de ambos os sexos, tem caráter perverso e violento, normalmente apresenta desempenho escolar deficitário. Já a vítima típica é tímida, pouco sociável, insegura e tem baixa auto-estima. Depois da agressão esses sentimentos se intensificam e seu desempenho também é comprometido.                          Uma pesquisa feita pelo IBGE em 2009 revelou que quase um terço dos estudantes brasileiros informa já ter sofrido bullying, sendo a maioria das vítimas do sexo masculino. Ironicamente, o maior número de ocorrências foi registrado em escolas privadas (35,9%) e nas escolas públicas os casos atingiram 24,5% dos estudantes. Entretanto, esse problema não envolve apenas as instituições educacionais, mas a educação doméstica e o compromisso da nossa sociedade de uma maneira geral.            A educaçãoque possui grande importância para o crescimento cultural de qualquer pessoa, não poderá realizar plenamente sua função de formar seres críticos enquanto coexistir com comportamentos violentos. Para combater o bullying é fundamental promover a orientação, conscientização e bastante discussão sobre o assunto. A segurança e o respeito são direitos que pertencem  a todos, assegurados pela nossa constituição, e não deveriam ser apenas utopia.Alunos: Amanda Priscila, Omar Rafael e Maria Karla.
Ensino Público: direito de todos.
Autor: Turma F-1 | Publicado: 2010-11-09T16:26:00-08:00

   O sistema público de educação de um país é de extrema importância para o seu desenvolvimento, pois é através da educação que serão formados os futuros médicos, advogados, e até mesmo o que poderá ser o Presidente do país. Porém o ensino público brasileiro vem atravessando algumas adversidades, tanto em termos de estrutura das escolas como a falta de profissionais qualificados e segurança.   Em um país como o Brasil em que nem todos tem condições financeiras de matricular seus filhos em escolas particulares, a única saída é colocá-los em colégios públicos, porém esses colégios, que justamente por serem públicos deveriam dar toda  estrutura para a educação ser bem exercida, não vem sendo ‘’cuidados’’ pelo governo.   Salas de aula depredadas e sem nenhuma estrutura é apenas um dos problemas enfrentados pelos alunos de escolas públicas, que ainda tem que conviver com a falta de professores. Alguns podem até usar o argumento de que ‘’alunos de escolas públicas são, em sua maioria, marginais’’, mas ninguém deve ter parado para analisar que essa situação pode ter sido acarretada também pelos problemas enfrentados na escola.
   É evidente que os alunos de baixa renda que usufruem do ensino público tem o direito a uma boa educação, assim como tem os alunos de escolas particulares, pois afinal de contas são todos cidadãos brasileiros.

Alunas: Alice Hanna e Larissa Kelly.
Socorram a educação
Autor: Turma F-1 | Publicado: 2010-11-07T20:43:00-08:00

     Atualmente, pesquisas realizadas pelo IBGE (instuto brasileiro de geografia e estatística) mostram que a desigualdade de escolaridade entre os brasileiros vem sendo reduzida, contudo está mais do que provado que nas classes mais baixas a qualidade de educação possui várias falhas a serem corrigidas, como por exemplo: a má remuneração dos professores, os alunos reprovados mais de uma vez na mesma série e vários outros fatores.     A qualidade de educação no país é uma questão que merece prioridade, e a cada vez que esses os problemas vão deixando de ser priorizados, vão crescendo cada vez mais. Alunos que passam mais de dois anos na mesma série passam a ficar fora de faixa, ou seja, estão numa idade muito avançada para cursar determinado nível, vão ficando desestimulados a continuarem a estudar.   A remuneração dos professores também é um fator importante relacionado à questão da educação. Muitas vezes os alunos vão para a escola procurando, buscando aprender, mas os professores em alguns casos nem aparecem. As principais queixas de professores da rede pública, é quanto ao salário, como pode um “agradecimento” tão ruim, a um dos profissionais mais importantes na construção da sociedade?Os professores que reivindicam são os mesmos que apontam o culpado, o governo. Hoje em dia, o aluno não respeita o professor e o professor por sua vez também não respeita o aluno, não existe mais a cobrança que existia no tempo dos nossos pais e avós, tudo isso se extinguiu.    Vários alunos, por serem de origem carente, vão para a escola apenas por causa da merenda, alimento fornecido pelo governo. Esquecem do verdadeiro propósito de ir à escola, vão sem a mínima vontade de estudar, fator que atinge também o professor de forma negativa.   Isso acontece por causa da falta de investimento do governo na educação, se o investimento fosse real, os professores seriam capacitados e bem remunerados, alunos seriam orientados e teriam todo o suporte para freqüentar a escola. O nosso sistema de educação grita por socorro e os únicos que podem fazer algo para mudar fecham os ouvidos, temos que mudar isso, pois Somente pela educação que o Brasil poderá ser transformado num país melhor.
Alunas : Andrezza Ramos, Karla Késsia e Thamyeli Cruz.
A Leitura Promove!!
Autor: Turma F-1 | Publicado: 2010-06-07T20:28:00-07:00

                              
Educação violenta.
Autor: Turma F-1 | Publicado: 2010-10-22T04:39:00-07:00

                                                        Educação Violenta
No Brasil a educação nas escolas municipais e estaduais esta sujeita a vários problemas sociais entre estes problemas há um que acontece não só no Brasil, mas em todo o mundo que e o Bulling.Crianças e adolescentes vivenciam todos os dias este tipo de violência nas escolas, onde os pais pensam que seus filhos estão seguros, mas não estão. Porque existem jovens que vão para as escolas apenas, para praticar atos de violência, dentre eles agressão física, verbal e outros tipos de violência.Quando um jovem e vitima de bulling não se sabe as conseqüências que podem ser geradas, o jovem pode não dar atenção ou ficar seriamente abalado psicologicamente, com isto a vitima do bulling pode vingar-se do seu agressor. Muitas vitimas do bulling tem medo de contar para seus pais ou qualquer pessoa queira ajudar, pois eles temem represálias do seu agressor.Em alguns casos o bulling acontece de aluno contra professor ou professor contra aluno, e quando o caso professor contra aluno isto mostra a falta de preparo do educador, e causa uma grande repercussão na mídia, mas ninguém olha o lado do professor.Os casos de bulling não acontecem apenas em escolas publicas, mas em qualquer tipo de escola, da pulblica a de freiras. Algumas escolas escondem este caso para não ser prejudicado financeiramente.

Alunos: Jailson Marques, Jorgevaldo Caetano e Nicholas Andrade.
Autor: Turma F-1 | Publicado: 2010-10-28T07:20:00-07:00

                                                       À luta    

     Bullying é uma palavra de origem inglesa, que se refere a qualquer tipo de violência física ou psicológica contra uma pessoa que não tem condições de se defender. A exemplo, na Bahia, um jovem vítima de chacotas pelos seus colegas de turma, revoltado, transformando-se num cruel agressor matando-os e, depois, a si mesmo. Esse fato confirma a ideia de que escola e segurança, infelizmente, ainda não andam juntas.
     Um problema que não é "privilégio" apenas de países subdesenvolvidos; o bullying tornou-se, hoje, num ciclo vicioso em países como os EUA e a China. É interessante notar que a maioria das vítimas desse tipo de violência  logo, logo se transforma em assassino e, consequentemente, num suícida, o que mostra a gravidade desse problema.
     Com isso, o aluno atual se sente totalmente seguro em ir à escola?! Estamos num campo de batalha: de um lado o bullying e inúmeras vítimas que sofrem silenciosamente, e do outro, pessoas que não se dão conta de tal realidade. Ele, o bullying, é um adversário forte que tem ganhado espaço cada vez mais nas instituições de ensino. É preciso acordar e ir à luta de mãos dadas, um elo entre governo e sociedade, para que o aluno tenha total segurança dentro de sua "segunda casa".
     Senão, continuaremos a ver acontecimentos trágicos mais e mais dentro da sala-de-aula. É necessário abrir os olhos e enxergar essa realidade, e encará-la sem medo para que, assim, a educação mostre o seu verdadeiro papel na sociedade: o de formar cidadãos.

Claudiane Oliveira, Paloma Farias e Wandreson Rocha.
Educação?
Autor: Turma F-1 | Publicado: 2010-11-03T18:52:00-07:00

          Desde criança aprendemos que a educação é a base de tudo, que ela é fundamental para que possamos nos tornar cidadãos exemplares, por isso ela tem que ser acessível a todos desde cedo.          Quando essa educação não é de boa qualidade, ou muitas vezes não esta acessível, a formação de cada pessoa é prejudicada, passando a ser invertido o sentido real da palavra educação. Com isso ao invés dos cidadãos irem para um caminho “digno”, acabam buscando um caminho mais fácil de levar suas vidas.         Sem uma base algumas pessoas ficam mais vulneráveis e deixam-se influenciar com mais facilidade, sendo seduzidas por cigarros, bebidas ou até mesmo por entorpecentes pesados dando inicio a um caminho que pode muitas vezes não ter mais volta.         Essas pessoas sem perceber trocam a escola, que não tem nenhum atrativo para elas, por uma vida que dizem ser mais fácil e divertida, onde podem esquecer seus problemas e viver “em outro mundo”, um mundo em que elas mesmas fazem suas regras.         Isto acaba se tornando um grande problema na educação do país, onde o apoio que o governo oferece ainda não é suficiente, pois apesar de todos os programas sociais, do incentivo a educação, escolas com horários integrais, escolas técnicas, universidades para aqueles que não tem condições, o mesmo ainda não conseguiu descobrir um meio para que as pessoas dêem prioridade à educação.
Alunas: Thays Divilart e Nayane Galindo
Instalação de Bibliotecas
Autor: Turma F-1 | Publicado: 2010-06-05T20:40:00-07:00

        Semana passada eu vi num telejornal anunciarem uma notícia interessante, aí parei para ver a matéria por completo. O tema dela era bem relevante e relacionado ao nosso tema de estudo; o Presidente Lula sancionou uma lei a qual determina a instalação de bibliotecas em escolas sejam elas privadas ou públicas. Vocês podem achar essa lei  "redundante" pois quando falamos em escola já nos recorda biblioteca, mas ainda existe escolas sem bibliotecas, principalmente da rede pública municipal, pode parecer mentira mas já trabalhei numa escola municipal que não tem biblioteca. Me recordo de ter visto algo sobre os presídios, que eles também vão ter bibliotecas e que o número de livros vai ser proporcional ao número de presos.     Achei bacana essa iniciativa do Lula porque pelo que vejo as pessoas estão abandonando o hábito da leitura e as escolas não dão importância suficiente as suas bibliotecas, uma biblioteca bem organizada com um bom número de livros e títulos interessantes pode ser estimulante.    Espero ter passado uma informação legal para vocês, no site da globo tem falando mais sobre a lei http://g1.globo.com/brasil/noticia/2010/05/lula-sanciona-lei-que-determina-instalacao-de-bibliotecas24052010.html
Um abraço!Amanda Priscila
REEDUCANDO O BRASIL
Autor: Turma F-1 | Publicado: 2010-11-03T07:26:00-07:00

     Normal   0   21         false   false   false                             MicrosoftInternetExplorer4        
<!--
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
	{mso-style-parent:"";
	margin:0cm;
	margin-bottom:.0001pt;
	mso-pagination:widow-orphan;
	font-size:12.0pt;
	font-family:"Times New Roman";
	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
	{size:595.3pt 841.9pt;
	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
	mso-header-margin:35.4pt;
	mso-footer-margin:35.4pt;
	mso-paper-source:0;}
div.Section1
	{page:Section1;}
-->
 
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
	{mso-style-name:"Tabela normal";
	mso-tstyle-rowband-size:0;
	mso-tstyle-colband-size:0;
	mso-style-noshow:yes;
	mso-style-parent:"";
	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
	mso-para-margin:0cm;
	mso-para-margin-bottom:.0001pt;
	mso-pagination:widow-orphan;
	font-size:10.0pt;
	font-family:"Times New Roman";
	mso-ansi-language:#0400;
	mso-fareast-language:#0400;
	mso-bidi-language:#0400;}

REEDUCANDO O BRASIL
            Atualmente considera-se a educação um dos principais setores de mais importância para o desenvolvimento de uma nação. É através da educação que o conhecimento transforma-se em qualidade de vida e renda.            Pesquisas do IBGE na área educacional apontam que um terço dos brasileiros frequentam as escolas, são mais de 2,5 milhões de professores e 57 milhões de alunos matriculados. Uma outra notícia na área educacional diz respeito ao índice de analfabetismo, recente pesquisa do PNAD mostra uma queda de 16,4% para 10,9%.            Esta queda deve-se principalmente aos maiores investimentos feitos pelo Governo Federal nos últimos anos, é parece que nosso país está finalmente aprendendo com exemplos de potências mundias como: Japão, Korea e Suíça. Que desenvolveram a educação, produzindo novos conhecimentos na forma de projetos acadêmicos, discursões sociais e etc. Que vão aumentar a produção de tecnologia e consequentemente renda.            Parece muito falando desta forma, mas, é só o primeiro, a única coisa a se lamentar é que o Brasil tenha demorado tanto para engatinhar para o saber.

aluno:Dannilo Dayvid, Italo Reis
Ninita Lucena - Poetisa potiguar
Autor: Flauzineide | Publicado: 2014-12-21T12:29:00-08:00

UM MENINO NOS NASCEUUm menino renasceu nos coraçõesPorque é Natal e as comemoraçõesTrazem-nos à memória, uma gruta:Um jovem casal travando uma lutaPor um lugar para seu filho nascer.Portas fechadas, ninguém a atender.Natal é luz, presentes entre alegrias,Não foi assim diante daquela estrebaria,Quando o Salvador do mundo ali nasceuEntre animais, feno e frio, Filho de Deus.O luxo do Natal não nos permite lembrarA simplicidade e ineficiência daquele lugar.Natal é nascimento cujo símbolo é Jesus,Deus homem, cuja missão, morte de cruz,Com objetivo de resgatar a humanidadeDos seus pecados pelo amor e bondade.Jesus nasceu, viveu, morreu e ressuscitou,No céu, lugar preparou para quem o aceitou.Jesus, único caminho, verdade e vida,Sua nova mensagem de amor e guarida,Foi, portanto, pregada a todos os homens.Ele nos ordenou, irmos, em seu nome,Para que todos saibam que o seu nascerComo homem, sendo Deus, para perceberA luz que resplandeceu nas  trevas.O espírito do Natal, a humanidade erra,Perdeu a sua essência, pois, o papai NoelPassou a ser o símbolo evidente do Natal,Ovos de Páscoa, ceia com piru, e o cordeiro?Ele foi símbolo e hoje não é mais pioneiro.Natal é amor, amor que rompeu a sepultura, Fez Jesus sair, ressuscitar, elevado às alturas,Sendo glorificado pelo Pai, fez  reconciliaçãoEntre o homem e Deus,  nosso Senhor e irmão.Quero assim desejar a todos um Feliz Natal,Natal que preserve o sentido que lhe é primordial.Ninita Lucena.
Entrega de Título de Cidadã Angicana na Câmara Municipal de Angicos...
Autor: Flauzineide | Publicado: 2014-11-27T10:28:00-08:00

 Os agraciados.

Eu recebi, 

obrigada a Deus e a todos os vereadores, especialmente Clóvis Tibúrcio, que me ofertou o título.
Confraternização da AJEB/RN - Associação de Jornalistas e Escritoras do Brasil, em Nick Buffet
Autor: Flauzineide | Publicado: 2014-12-13T08:17:00-08:00

 Parte do grupo

 Flauzineide, Vilmaci e Aldenita

Flauzineide, Ceição Maciel e Socorro Evangelista
Alegoria de Jania Souza, poetisa potiguar, poema do livro recente "Lápis e BOCA Sentimento
Autor: Flauzineide | Publicado: 2014-11-30T06:28:00-08:00

Alegoria
Jania Souza

Talvez
A lágrima seja uma gota de orvalho
Desperdiçada em uma face
Condoída de si.

Ainda solitária
Em seu deserto
Obstruído.

Não ver árvore
Falante
Cantantes
Pensantes
A beira do caminho.

Queda-se na travessia

Do seu vazio.
Matemática: Exemplo de item que contempla o descritor  23 - 9º...
Autor: adelinatop | Publicado: 2011-10-20T13:53:00-07:00

Matemática: Exemplo de item que contempla o descritor 23 - 9º...: Uma piscina retangular ocupa 2/1 5 de uma área de lazer de 300 m² . A parte restante da área de lazer equivale a quantos metros quadrados? ...
Matemática: Exemplo de item do descritor D4: Uma fábrica de...
Autor: adelinatop | Publicado: 2011-10-20T13:52:00-07:00

Matemática: Exemplo de item do descritor D4:Uma fábrica de...: Exemplo de item do descritor D4: Uma fábrica de móveis lançou um modelo de cadeira cujo encosto tem a forma de um quadrilátero com dois...
Matemática: Exemplo de item que contempla o descritor 25 - 9º ...
Autor: adelinatop | Publicado: 2011-10-20T13:53:00-07:00

Matemática: Exemplo de item que contempla o descritor 25 - 9º ...: Distribuímos 120 cadernos entre as 20 crianças da 1ª série de uma escola. O número de cadernos que cada criança recebeu corresponde a que p...
Matemática: Exemplo de item que contempla o descritor 29 - 9º ...
Autor: adelinatop | Publicado: 2011-10-20T13:53:00-07:00

Matemática: Exemplo de item que contempla o descritor 29 - 9º ...: Um estacionamento cobra R$ 2,00 por moto e R$ 3,00 por carro estacionado. Ao final de um dia, o caixa registrou R$ 277,00 para um total de 1...
Matemática: Exemplo de item que contempla o descritor 26 - 9º ...
Autor: adelinatop | Publicado: 2011-10-20T13:52:00-07:00

Matemática: Exemplo de item que contempla o descritor 26 - 9º ...: Um prêmio de R$ 600.000,00 vai ser dividido entre os acertadores de um bingo. Observe a tabela e responda: Número de acertadores P...
MÓDULO VII
Autor: Maristela | Publicado: 2011-09-21T08:48:00-07:00

Atividades Módulo VII

COMO GERENCIAR O ESPAÇO FÍSICO E O PATRIMÔNIO DA ESCOLA?

1 - Qual é a história da escola onde você trabalha? Qual foi a
importância da escola quando foi fundada e hoje, o que representa para
a comunidade onde está inserida? Qual é o diferencial da sua escola?
Registre de maneira que fique na escola o trabalho realizado. Esta
atividade deve ser apresentada para o grupo no dia do encontro
presencial. A sugestão é fazer uma apresentação multimídia com os
dados, mas a equipe opta pelo tipo de arquivo (texto, apresentação,
vídeo, Blog). Postar na Base de Atividade.

2 – Fóruns
1 -  Por que é importante fazer o resgate e o registro da memória da
escola?
2 – Quais são as principais responsabilidades do gestor escolar em
relação ao patrimônio (material e imaterial) da escola? Identificar as
relações entre o patrimônio escolar e a gestão pedagógica da escola.
MÓDULO VI
Autor: Maristela | Publicado: 2011-06-20T04:44:00-07:00

Atividades do Módulo

Unidade I-
Fórum-Esse fórum tem como objetivo discutir os princípios da administração pública e a conquista da escola pública com educação que garanta o sucesso escolar dos alunos. Deixe aqui sua contribuição.

Unidade II- Atividade coletiva
Você e sua equipe escolar prestam contas dos recursos financeiros recebidos e aplicados pela escola à comunidade escolar? Como isso é realizado? Na sua escola a aplicação dos recursos financeiros é planejada coletivamente? Está coerente com as ações do PP? Utilize esse fórum para compartilhar e conhecer as propostas de sua e outras escolas.

Unidade III- Atividade coletiva
Na unidade III, estudamos a execução financiera: o momento de gestar o dinheiro. Discuta com seus colegas cursistas de sua escola, sobre a importância de usar instrumentos e mecanismos de controle das despesas realizadas na escola. Comente sobre o que deve ser observado para preparar os relatórios e os quadros demonstrativos das despesas realizadas.

Unidade IV
Fórum- Você e sua equipe escolar prestam contas dos recursos financeiros recebidos e aplicados pela escola à comunidade escolar? Como isso é realizado? Utilize esse fórum para compartilhar e conhecer as propostas de sua e outras escolas.

Unidade V
Registre no diário de bordo as reflexões e dúvidas sobre “Como e onde captar outros recursos para a escola”.

SUGESTÕES DE LEITURA

Textos complementares:

http://www.administradores.com.br

http://www.revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/.../gestao-financeira

http://www.goobusiness.com.br/dir_pr_ind.asp?

www.digilhobrasil.com.br

www.fipecafi.org./mba-gestao-financeira

www.univille.edu.br

www.portaldopurus.com.br

www.gestaopessoal.com.br

www.iexe.com.br

www.coachfinanceiro.com

www.mtss.gov.pt/contatos-asp?

www.luis.blog.br

www.gemera.com.br

www.superlogica.com

www.decisus.com.br
Módulo IV
Autor: Maristela | Publicado: 2011-03-16T05:42:00-07:00

O objetivo geral deste Módulo é:

Promover a aprendizagem de todos os alunos, levando-os a permanecer com sucesso na escola.

Para tanto, será preciso:
• Priorizar, na gestão de sua escola, a dimensão pedagógica do trabalho escolar, de modo a promover a função social da instituição.
• Identificar os aspectos pedagógicos que podem ajudar nas decisões que visam tornar mais eficientes as situações de ensino-aprendizagem.

UNIDADE 1-

Ensinar e aprender na escola: o que sabemos hoje?

Objetivos específicos
• Identificar como a relação entre desenvolvimento e aprendizagem é vista pelas diferentes correntes psicológicas.
• Relacionar os princípios básicos que orientam a prática pedagógica contemporânea.
• Destacar a motivação como fator central na escola de qualidade.

Conteúdos
• Desenvolvimento e aprendizagem.
• Correntes psicológicas e posturas diante da relação entre desenvolvimento e aprendizagem.
• Concepções de ensino e aprendizagem.
• Princípios da aprendizagem.
• Motivação.

UNIDADE 2

Trabalho pedagógico: aí está o foco!

Objetivos específicos
• Identificar os aspectos essenciais para o bom desempenho da escola.
• Estabelecer as metas a serem contempladas na organização do trabalho pedagógico.
• Relacionar as condições que favoreçam a construção de conhecimentos.
• Relacionar o trabalho escolar com o sucesso do processo de ensino e aprendizagem.
• Destacar os aspectos centrais da legislação que tratam do trabalho pedagógico e de sua organização.
• Definir o papel do gestor no desenvolvimento de um trabalho pedagógico de qualidade.

Conteúdos
• O trabalho coletivo na escola.
• A organização do trabalho escolar: o ensino, o tempo e o espaço.
• Currículo e interdisciplinaridade.
• A LDB e a organização do trabalho pedagógico.
• O papel do gestor na condução do trabalho pedagógico da escola.

UNIDADE 3

Prática pedagógica: todo cuidado é pouco!

Objetivos específicos
• Identificar formas de organizar o trabalho pedagógico em sala de aula, de modo a atender às necessidades de seus alunos.
• Lidar com a diversidade de questões que surgem na sala de aula, estabelecendo prioridades, intermediando e resolvendo conflitos sempre que eles surjam na relação professor-aluno.

Conteúdos
• Organização da sala de aula.
• Dinâmica da sala de aula e interação professor-aluno e aluno-aluno.
• O trabalho diversificado.
• O impacto das representações na relação pedagógica.
• O papel da linguagem.

UNIDADE 4

Avaliação: prática a favor ou contra os alunos?

Objetivos específicos
• Identificar o processo de avaliação da aprendizagem como um instrumento de gestão.
• Apontar os mitos que em sua escola cercam a avaliação e indicar caminhos que ajudem a derrubá-los.
• Analisar, na LDB, a importância da avaliação em uma escola efetivamente democrática.

Conteúdos
• Avaliação como instrumento de gestão.
• Mitos que cercam a avaliação.
• Avaliação e legislação.

ENCONTRO PRESENCIAL DIA 14/02/2011

Nesse dia estudamos o Módulo III. Tivemos a participação da porfessora Walkyria do IRS e da tutora Mara da Turma RS2.
MÓDULO V
Autor: Maristela | Publicado: 2011-05-11T06:48:00-07:00

MÓDULO V - Como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática na escola?

Os objetivos gerais deste Módulo são:
• Desenvolver a capacidade de planejar e liderar o processo de gestão da construção coletiva da democracia na escola.
• Buscar subsídios e linhas de ação importantes relativas à construção e ao desenvolvimento do convívio democrático.
• Desenvolver a capacidade de identificar e propor medidas para construir a convivência democrática por meio de parcerias e com o apoio da legislação e do regimento escolar.

As unidades de estudos são:

Unidade 1
Construção e desenvolvimento da convivência democrática: fundamento da escola hoje.
Unidade 2
Barreiras ao convívio democrático.
Unidade 3
Caminhos que levam ao convívio democrático: as parcerias.
Unidade 4
Referências essenciais e normas reguladoras da convivência democrática na escola.

Atividades:

Fórum 1 - Convivência Democrática na Escola
Reunir a equipe gestora e fazer uma análise sobre a convivência e as relações na escola entre todos os segmentos: gestores, professores, alunos, funcionários e comunidade. Destacar ações (realizadas na escola) que contribuem para melhorar a convivência. Identificar os elementos facilitadores da construção de um clima de confiança e de respeito à diversidade.  Postar no Fórum Convivência Democrática na Escola.
Fórum 2 – Violência nas Escolas
Que caminhos estão sendo abertos para o controle da violência escolar?

Atividade 1 – Parcerias
Relacione as parcerias que sua escola mantém, as contribuições de cada parceiro e a contrapartida da escola. As parcerias ajudam a melhorar o espaço escolar? Poste seu arquivo na base de atividades.
Atividades módulo IV
Autor: Maristela | Publicado: 2011-04-04T07:34:00-07:00

Para uma melhor organização dos estudos estou disponibilizando as atividades para o Módulo IV...

Atividade 1- (No ambiente. Assinalar a opção correta...)

Entre as afirmativas a seguir, assinale três que você considere fundamentais para um ensino bem-sucedido:
(  )Toda atividade da criança deve ser sempre elogiada.
(  )Elogios e recompensas devem ser específicos para cada aluno.
(  )A crítica é o melhor motivador para a aprendizagem.
(  )Acertos devem ser sempre elogiados.
(  )O esforço do aluno deve ser constantemente valorizado.

Atividade 2- Diário de Bordo

Mudanças na organização da escola e do ensino: mais um desafio

E agora como anda a sua escola? Seus professores demonstram resistência às mudanças na organização do trabalho escolar? Qual sua ação diante disso?
Discutir  com a equipe pedagógica as resistências dos professores quanto às mudanças implementadas  na organização da escola e do ensino.
  Redija suas reflexões e grave em seu Diário de Bordo.

Atividade 3-  Atividade de  Fórum.

Currículo e interdisciplinaridade: o que e como ensinar?
Em sua escola, que conteúdos vêm sendo privilegiados? Que currículo está sendo construído? Tem havido esforço de comunicação entre os professores das diferentes disciplinas para garantir um conhecimento articulado e bem amarrado? Os professores têm procurado estabelecer relações entre a experiência cotidiana dos alunos e os conteúdos escolares?

Atividade 4- Atividade de Fórum

Uma escola que faz diferença: identificando seus aspectos centrais

Leia com atenção o caso desta professora:
Eu sinto muita falta da minha antiga escola. Claro que deixei muitos amigos por lá, mas não é isso. Parece que aqui falta alguma coisa: acho que é algo do ambiente, do jeito de funcionar de lá... Tinha um pique especial, a gente sentia prazer em cada coisinha que acontecia! Não sei explicar, mas havia a sensação de que a escola era especial na vida de todos!

Atividade Extra:

• Reflita e responda cada uma das questões abaixo. Aproveite para registrar suas opiniões em seu Diário de Bordo!

Para você, que escola precisamos ter?
Qual é a essência de escolas inesquecíveis?
Você sabe quais são as características de uma equipe pedagógica que “faz a diferença”?
Como essas pessoas atuam?

Atividade 5-Diário de bordo

Rotinas da escola: passando a limpo o discutido...

Como vai a rotina da sua escola? Vamos testar como anda seu conhecimento quanto a organização do seu trabalho pedagógico. Analise o tempo que você destina para a eficácia do trabalho pedagógico.

Atividade coletiva- Reunião e fórum

Em reunião na escola estudar e analisar o tema “Os desafios da interação na relação de sala de aula como fator encorajador do pensamento independente do aluno”.
Postar no fórum as idéias mais relevantes discutidas na reunião, tecer comentários e discussões sobre a experiência do colega.
Tempo destinado para essa reunião: (3 horas para esta atividade)
Módulo IX
Autor: Maristela | Publicado: 2011-09-29T11:02:00-07:00

Atividade Individual:
Leitura dos módulos e registro no Diário de Bordo

Atividade coletiva:
Organizar instrumento de avaliação institucional- Elaborar questões para uma pesquisa direcionada para comunidade escolar contemplando: satisfação, melhorias e participação

Fórum:
Compartilhe nesse fórum seu entendimento sobre a avaliação como processo de construção coletiva. Sugestão:  Pode ser discutido em reunião com os professores da escola e postar as contribuições dessa discussão nesse fórum.
MÓDULO VIII
Autor: Maristela | Publicado: 2011-09-21T08:54:00-07:00

Como desenvolver a gestão dos servidores na escola?

Atividade Coletiva- Discuta com seus colegas  cursistas, do Progestão
de sua escola, sobre como os princípios de: interação, democracia,
liberdade, responsabilidade e cooperação estão sendo trabalhados em
sua escola.

Fórum1- Discuta no fórum que aspectos de compartilhamento que o gestor
promove que destacam e favorecem um clima de confiança no ambiente da
escola e que aspectos precisam ser melhorados.

Fórum2- Discutindo  a Lei LDB 9394/96 nº 11494/07, referente à
formação dos profissionais da Educação.

Diário de Bordo- Registre em seu diário de bordo estudos sobre:
# Plano de carreira do estado
# A Lei da LDB de 9394/96 art 67-V, resolução 02/09 e resolução 03/97
da CEB do CNE, sobre o cumprimento das h/a previstas na jornada de
trabalho do professor.
# Principais abordagens sobre os direitos e deveres do servidor.
# Avaliação desempenho dos profissionais da escola e os resultados do
desempenho dos alunos.
O aplicativo que todo fã de série deveria ter!
Autor: Geovanna Andrade | Publicado: 2017-02-13T14:15:00-08:00

Já comentei aqui no blog o quanto sou viciada em séries, então por mais que eu ame o serviço maravilhoso da netflix, ela ainda me deixa muito frustrada pela demora nas atualizações de episódios, e como fã de seriados sou incapaz de esperar meses para poder assistir, por esse motivo, sou obrigada a procurar sites confiáveis e que não contenha vírus para me manter atualizada. Durante essas buscas, foi aí que encontrei o Império das séries!

O Império das séries é um aplicativo gratuito para android, que
possibilita assistir séries online como uma netflix direcionada apenas para
seriados. O seu diferencial é que além de ser um aplicativo gratuito, todas as
séries são atualizadas um dia após seu lançamento. O aplicativo também
possui um layout super fácil de usar, contendo um calendário de atualização de
cada série, página para contato e ajuda, e página de pedidos. 

Você também pode se manter atualizado nele, pois possui uma
parte com notícias sobre o mundo das séries, como por exemplo, qual série foi cancelada
e qual foi renovada, dicas de seriados para assistir, etc.

Esse aplicativo foi uma salvação divina!! Não tive problemas nenhum com ele, e
conseguir assistir minhas séries numa boa, além disso, ele ocupa pouco espaço
na memória . Enfim, não mudaria absolutamente nada nele, apenas acrescentaria...
Acho que seria legal ter um acesso login e favoritos, assim
poderíamos destacar as séries que assistimos, também seria bacana ter um
controle de episódios, ou seja, um espaço para marcar qual episódio já assistimos.

Em suma, o aplicativo é maravilhoso!! Se você como eu for um fã de séries não
perca tempo e baixe já o aplicativo, tenho certeza que não irá se arrepender...
Agora me digam nos comentários se já conheciam o aplicativo e o que acharam
ok? 💗😊