Autor: ROSA MARIA PIZINI | Publicado: 2012-05-13T13:51:00-07:00



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; REFLEXÃO DO CURSO



&nbsp; &nbsp; Através do Programa Práticas de leitura e Escrita na
Contemporaneidade estamos concluindo o curso 1 que foi sobre leitura e Escrita
no contexto Digital, dividido em quatro módulos, nos oportunizando estudos e
trocas de experiências, enriquecendo assim nossos conhecimentos.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; O módulo 1 foi organizado em torno das
práticas de leitura e escrita de perfis pessoais na web, expressões de opinião,
depoimentos sobre a expectativa do curso, apresentações para transação
comercial e formulários, debate sobre as novas práticas de leitura, escrita e
letramento na cibercultura.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Módulo 2, escrevemos um depoimento
comentando&nbsp; sobre as primeiras&nbsp; experiências com a palavra escrita,
tivemos a oportunidade de conhecer, criar e alimentar um blog, onde fomos
divididos em grupo para a realização dessa atividade, foi muito gratificante,
tive &nbsp;orientações e oportunidade&nbsp; de adquirir esse
&nbsp;conhecimento, pois não sabia nada sobre blog e hoje me despertou grande
curiosidade e interesse de montar um blog com meus alunos, ampliando assim
maiores conhecimentos sobre os conteúdos trabalhados e socialização de
trabalhos e atividades realizadas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O módulo 3, nos forneceu subsídios
para reconhecer características de textos produzidos, relacionando-as ao gênero
e aos demais elementos do contexto de produção em questão, ofereceu uma noção
clara sobre as características de textos e de suas relações com o contexto de
produção possibilitando desenvolver uma proficiência mais apurada em atividades
de leitura e escrita, o que é importante para todos nós, educadores em todas as
disciplinas. Colocamos o conceito estudado neste módulo em prática, onde cada
grupo através de uma seqüência de eventos oferecido ficou responsável em montar
um gênero textual: uma notícia para um jornal do tipo popular, uma notícia para
um jornal voltado para as classes A e B,um interrogatório, uma conversa
telefônica entre dois amigos ou uma crônica. Meu grupo realizou uma noticia
para um jornal de classe A e B que depois de comentado e realizado as
intervenções sugeridas pelos amigos de outros grupos foi também postado no
blog. Ainda neste módulo, também conhecemos o conceito da web 2.0.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Módulo 4, ultimo módulo, foi explorado os
conceitos de texto e de leitura e discutido algumas das capacidades envolvidas
na leitura e produção de textos, iniciamos &nbsp;uma análise sobre práticas
pedagógicas correntes na escola, buscando refletir o quanto elas contribuem
para o desenvolvimento das capacidades leitoras e escritoras.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazendo essa reflexão posso concluir que
o curso me proporcionou um riquíssimo conteúdo de novos conhecimentos que
refletirá de forma positiva em meu trabalho pedagógico voltado para novas
metodologias, favorecendo um trabalho mais dinâmico e envolvente frente às
novas necessidades contemporâneas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Agradeço a tutora e todos os amigos que
colaboraram e fortaleceram essa aprendizagem de forma segura e agradável.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;ROSA MARIA