A era Digital e o Contexto Escolar...
Autor: E.E. Vinicius de Moraes | Publicado: 2011-04-12T10:17:00-04:00


Vivemos momentos de reflexão na  história da educação relacionada à era digital. Pois se formos observar,  em pouco menos de 50 anos os computadores deixaram de ser aparato da  indústria e se adentram nas residências, lojas, clubes, sybers,  requerendo também como instrumento de pesquisa nas escolas. Esta revolução silenciosa alterou a dinâmica da sociedade e promete grandes mudanças na educação.A  velha prática educativa de ler e escrever apenas com o uso do giz e da  lousa está sendo repensada, pois com a nova era digital a leitura e  escrita se torna mais dinâmica para o aluno , uma vez que o mesmo  interage com a leitura através de sons, imagens levando-o a uma maior  compreensão do que se está lendo, sem falar do prazer visual que muitas  leituras eletrônicas oferecem.
Sabemos que todo este dinamismo e  facilidade que a internet oferece muitas vezes causam alguns problemas  no meio educativo, por isso temos que oferecer ao educando uma  orientação adequada quanto a seu uso, é preciso ainda um processo de  formação específica para o uso pedagógico da internet, como de todas as  atuais tecnologias da informação e comunicação, a fim de que a Educação  possa aproveitar estas possibilidades.
As novas práticas de leitura e  escrita na internet oferecem muitas possibilidades de interação entre o  leitor e o texto, mas também uma preoculpação apareceu com o surgimento  de novas formas de escrita resumindo o que se quer falar, que ao meu  ver causa uma dependência à escrita errada o que preoculpa bastante o  meio educacional. Acredito que levando para a sala de aula estas  escritas e trabalhando estas leituras com os educandos podemos resgatar a  escrita culta, penso que deva se valorizar as duas maneiras de se  escrever.
Quando oferecemos ao nossos alunos um texto impresso e  depois oferecemos um texto eletrônico podemos perceber que a intereção  pelo texto eletrônico é muito maior, ora tal texto faz o educando  interagir de forma dinâmica, espontânea e prazerosa devido aos recursos  oferecidos. O hipertexto é um destes recursos, pois cria condições de  possibilidades para tornar as salas de aula um espaço de todas as falas,  de rede de conhecimentos, da construção coletiva, da partilha das  interpretações. Torna um ambiente dialógico, uma diálogo com o próprio  sistema e também o dialogo com os outros usuários. O autor pretende num  hipertexto pensar o que se quer informar, como se pretende informar e  quem será o usuário desta informação, sem se preoculpar em apresentar de  forma linear, apostando na exploração e criatividade do leitor o qual  irá percorrer em caminhos diversos à sua compreensão, o leitor será  responsável pela sua própria compreensão. Bem diante de todas estas  mudanças na leitura e escrita que temos hoje como nova estratégia de  ensino, é necessário clareza em relação aos objetivos da inserção destas  novas tecnologias nas escola, pois os recursos tecnológicos, exemplo o  computador, não possuem uma característica intrisicamente interativa e  transformadora, é o modo como a escola irá utilizar que determinará sua  função de estímulo à criatividade, de transmissor de informação e de  desenvolvimento de habilidades cognitivas.
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