Mini-cursos para os alunos de História da FSA
Autor: LEPH | Publicado: 2010-04-19T11:25:00-07:00





O curso de História da Fundação Santo André está promovendo dois mini-cursos para os alunos de História.

LEITURA E TRANSCRIÇÃO DE DOCUMENTOS MODERNOS

Responsável e ministrante: Profª Dr.&nbsp;Clarice Assalim
Carga horária total: 16 horas
Carga horária semanal: 02 horas
Dia da semana: Sextas – das 17h00min às 19h00min
Calendário: 1º semestre de 2010

09/04; 16/04; 23/04; 30/04; 
07/05; 14/05; 21/05; 28/05

Conteúdo:

1. Conceitos básicos:
1.1. Filologia
1.2. Paleografia
1.3. Codicologia 
1.4. Diplomática
2. Divisão da escrita latina
2.1. Paleografia antiga
2.2. Paleografia medieval
2.3. Paleografia moderna
3. Tipologia gráfica da escrita moderna
3.1. Séculos XIX e XVIII
3.2. Século XVII
3.3. Século XVI
4. Considerações gerais sobre os caracteres gráficos
4.1. Forma
4.2. Ângulo
4.3. Módulo
4.4. Ductus
4.5. Peso
5. Abreviaturas e sinais abreviativos
6. Números e numeração 
7. Edição de documentos
7.1. Diplomática 
7.2. Semidiplomática
7.3. Paleográfica
7.4. Crítica
8. Normas para Transcrição de Documentos Manuscritos para a História do Português do Brasil 

Bibliografia:
ACIOLI, Vera L. C. A Escrita no Brasil Colônia. 2.ed., Recife: Fundação Joaquim Nabuco/Massangana, 2003.
CORTÊS ALONSO, V. La escritura y lo escrito: Paleografia y diplomática de España y América en los siglos XVI y XVII. Madrid, Instituto de Cooperación Iberoamericana, 1986.
FERREIRA, Aurélio B. de Holanda. Novo dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1975
FLEXOR, M. H. O. Abreviaturas: manuscritos dos séculos XVI ao XIX. 2.ed., SP: Arquivo do Estado, 1990
MALLON, G. Paléographie romaine, Madrid, 1952.
SPINA, Segismundo. Introdução à Edótica. São Paulo: EDUSP, 1984.

OFICINA DE REDAÇÃO: LEITURA E ESCRITA DE TEXTO

Responsável e ministrante: Profº Dr. Juarez Donizete Ambires
Carga horária total: 20 horas
Carga horária semanal: 02 horas
Dia da semana Sábado: das 9h30min às 11h30min
Calendário 1º semestre de 2010

27/03; 17/04; 24/04; 08/05; 15/05;
22/05; 29/05; 12/06; 19/06; 26/06.

Ementa: Leitura e interpretação de texto. Leitura e escrita de texto. A composição do texto argumentativo.

Objetivos: Desenvolver com os alunos exercícios de leitura e interpretação de texto. Observar com os participantes o “conceito de texto” e as partes que o compõem. Firmar as noções de parágrafo (tópico frasal); frase e orações simples e complexas (períodos simples e compostos).

Procedimento didático: As aulas serão expositivas; o professor, no desenvolvimento do trabalho, lançará mão de textos e transparências; caberão aos participantes o comparecimento às aulas e a feitura dos exercícios propostos; quando o exercício for produção de texto, o professor dará correção individual a cada um deles e mostrará alguns em transparências para apreciação conjunta.

Bibliografia:
&nbsp;ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. 1ed. São Paulo: Ática, 1990. 
CITTELLI, Adílson. O texto argumentativo. 1ed. São Paulo: Ática, 1994. GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 8ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1980. 
KOCH, Ingedore Vilaça. A coesão textual. 5ed. São Paulo: Contexto, 1992. 
KOCH, Ingedore Vilaça e TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência textual. 3ed. São Paulo: Contexto, 1991. 
MOYSÉS, Carlos Alberto. Língua Portuguesa. Atividades de leitura e produção de texto. 2ed. São Paulo: Saraiva, 2008. 
OTÍLIA, Maria e ELENA, Maria. Para escrever bem. 1ed. São Paulo: Manole, 2002.