Elaboração de proposta para uso do whatsApp em escolas - última atividade proposta no AVA do Curso Redes de Aprendizagem
Autor: Alessandra | Publicado: 2014-12-29T06:40:00-08:00

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PROPOSTA PARA USO DO WHATSAPP
EM ESCOLAS









Quem propõe?



Alessandra
Márcia O. Santos, Pedagoga especializada em Psicopedagogia e que atua como
formadora do Núcleo de Tecnologias Educacionais em Bacabal/MA, na condição de
servidora pública estadual.



A
proposta é direcionada a qualquer escola pública ou particular que tenha condições
e disposição para mobilizar a comunidade escolar no sentido de realizá-la. 



O que se propõe?



O
uso do whatsApp na escola, durante todo o ano letivo, dentro e fora do espaço
de sala de aula, por meio do uso de dispositivos móveis ou computadores de
mesa, devidamente orientado e supervisionado por profissionais envolvidos, pais
e responsáveis, observando que despertar a atenção de alunos quando se disputa
com a tecnologia atual e os inúmeros aplicativos existentes em celulares não é
uma tarefa fácil, mas possível, desde que os devidos cuidados sejam promovidos,
e que um dos principais aplicativos de troca de mensagens instantâneas online
do momento é o whatsApp.





Onde se quer chegar?



Promover
a inclusão social com ensino de qualidade por meio do uso do aplicativo
whatsApp; Formar alunos, profissionais, pais e responsáveis &nbsp;comprometidos com o uso responsável das
tecnologias disponíveis para que sejam no futuro adultos atuantes de forma
conscienciosa; e possibilitar o alcance da excelência no ensino por meio de
experiências pedagógicas com novas tecnologias disponíveis, considerando que:



o crescente uso das tecnologias móveis tem
     levado a educação a distância a adotar novas modalidades de aprendizagem e
     em decorrência disso, o Mobile Learning(Aprendizagem Móvel) tem sido utilizado
     dentro e fora da sala de aula como uma poderosa ferramenta de ensino. 





M-Learning, de modo geral, é uma modalidade de
     ensino em que os dispositivos móveis são utilizados dentro e fora de sala
     de aula para auxiliar o processo de aprendizagem. 




WhatsApp é um aplicativo multiplataforma que
     permite trocar mensagens pelo celular gratuitamente, além disso, seus
     usuários podem criar grupos de até 50 participantes; enviar mensagens
     ilimitadas com imagens, vídeos e áudio; compartilhar localização; fazer backup
     do conteúdo postado nos grupos, dentre outros.





as mensagens transmitidas quando o dispositivo
     está fora da área de cobertura ou desligado, são automaticamente salvas e
     recuperadas quando a rede é restaurada ou quando o dispositivo for ligado.
     Outra vantagem é que não há necessidade de se lembrar senhas ou nomes de
     usuários, pois o aplicativo funciona através de números de telefone e se
     integra com a agenda de endereços dos usuários.




grupos de
     pessoas que possui um dispositivo que ainda não é compatível com o famoso
     app, podem usar como alternativa, a versão desktop do WhatsApp. 









Como chegar/alcançar
resultados previstos?




&nbsp;Mobilizar para o uso do aplicativo whatsApp na escola, por meio de conversas
informais, seminários, reuniões com representantes de todos os segmentos da escola,
sobre a natureza do aplicativo, possibilidades, limites, riscos e benefícios;




&nbsp;Identificação
de alunos, pais, responsáveis e profissionais da escola que são usuários do
aplicativo antes do desenvolvimento da proposta em questão;




Organizar alunos, profissionais, pais e responsáveis, em duplas, se necessário
e possível, para uso do aplicativo em dispositivos móveis ou computadores de
mesa, caso não haja acesso a estes recursos, por parte de todos, de forma
individual; 




&nbsp;Promoção de capacitação de 4 horas/aulas para os envolvidos que precisarem de formação
inicial para o uso do aplicativo em questão.




Organização de um grupo WhatsApp com os alunos(por sala), definindo temas a serem
tratados e professores responsáveis por cada assunto e supervisão do uso da
ferramenta. 




Definição
de regras claras sobre o uso para fins educativos e como ferramenta
colaborativa. 




Compartilhamento de informações, arquivos, fotos, áudios e vídeos relacionados
aos temas abordados em sala de aula, devidamente supervisionado pelos
professores responsáveis. 




Incentivo à discussão e o debate sobre temas abordados em sala de aula para
fortalecer a argumentação e pensamento crítico. 




Favorecimento da comunicação entre todos os membros do grupo e proposição de temas,
construção de metodologias, e socialização de comentários sobre as formas de
monitoramento e avaliação. 




Uso do aplicativo como ferramenta valiosa para responder a perguntas, como
canal aberto para facilitar o feedback contínuo e em tempo hábil. 




Promoção de pequenos fóruns ou tutoriais para esclarecer conceitos, controlar
tarefas e apresentar resultados de avaliações com o compartilhamento de
esclarecimento e os devidos cuidados para não expor os alunos a qualquer
constrangimento por meio de comentários avaliativos, mas promover procedimento ético
de avaliação que favoreça a melhoria dos indicadores educacionais dos
envolvidos.




Proposição de projetos interdisciplinares e eixos temáticos, usando de
preferência temas tratados pela mídia.




Envio de mensagens motivacionais que permitam maior proximidade e confiança com
os alunos.




&nbsp;Envio de mensagens instantâneas para pais de alunos, visando facilitar a
transmissão de avisos ou esclarecer qualquer dúvida relacionada ao aluno, porque
se antes a comunicação era feita somente pessoalmente ou por recados na agenda,
agora a tecnologia trouxe a facilidade do “tempo real” para estabelecimento de
comunicação escola-família.



Os
profissionais das escolas podem “presentear” os pais com fotos dos alunos realizando
as atividades na sala de aula, brincando ou se alimentando.Mais
do que aproximar os pais do dia a dia dos filhos, a tecnologia pode aproximá-los
da escola. 



&nbsp;Como
avaliar continuamente os acertos e erros durante o caminho?&nbsp;


Promover
conversas e reuniões formais, presenciais e à distância, &nbsp;no início e durante todo o desenvolvimento da
proposta para ajudar os alunos a refletir sobre quais conteúdos, deles próprios
ou de outras cpessoas,&nbsp;podem&nbsp;compartilhar, analisando itens como “É
verdadeiro? É útil? É necessário? Pode fazer mal a alguém?”, a fim de que todos
os envolvidos aprendam sobre o que, como e quando divulgar algo no mundo
virtual, bem como preenchimento de instrumentos de avaliação, divulgados no
grupo do whatsApp que viabiliza a proposta em tela.



Assim,
todos poderão refletir sobre os desdobramentos/consequências de suas ações e usar
o aplicativo em questão, bem como outros, de forma mais responsável. A orientação
deve primar pelo resguardo quanto à segurança e intimidade dos usuários, porque
assim como em ambientes físicos, no virtual também há pessoas de má índole e,
por isso, é preciso o máximo de cautela. A tecnologia é positiva, desde que a
criança, o adolescente, o jovem e o adulto tenha orientação e supervisão. 



Sabe-se que os jovens são os que mais
utilizam o WhatsApp. E, a escola - local onde crianças e adolescentes passam a
maior parte do tempo -, precisa lidar com a questão também.

&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assim sendo, a escola precisa construir,
conjuntamente com seus alunos, regulamento bastante claro com relação ao uso de
dispositivos eletrônicos, aplicativos, redes sociais, dentre outros, no
ambiente escolar, definindo possibilidades e limites. 



Para a psicóloga Silvia Stefanini, a
palavra de ordem quando o assunto é utilização da tecnologia é moderação. “O
aplicativo é muito bom, mas tem que ter discernimento em seu uso”, pondera. 


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sobre o controle do que o
adolescente envia ou com que ele mantém contato, é preciso que na escola, os
profissionais envolvidos em atividades que incluam o uso de redes sociais,
dentre outros mecanismos, orientem e supervisionem e que em casa os pais façam
o mesmo, quando necessário e possível, pois se os pais dão um celular para o
filho ou possibilitam uso de computador de mesa e outros dispositivos eletrônicos,
precisam monitorar também, a fim de contribuir para um uso responsável e benéfico
de diferentes mídias sociais. 



Fontes:

http://cafezinhocomleite.ning.com/profiles/blogs/use-ferramentas-proibidas-na-sala-de-aula-parte-2-whatsapp



http://blackboard.grupoa.com.br/educacao-inovadora-professor-usa-whatsapp-para-ensinar-redacao-em-londrina/



http://olhardigital.uol.com.br/video/colegio-usa-whatsapp-para-se-comunicar-com-pais-de-alunos/44738



http://garantiadedireitos.blogspot.com.br/2014/05/uso-do-whatsapp-por-criancas-e.html