Dislexia
Autor: Psicopedagoga e Neuropsicopedagoga Juliana Almeida | Publicado: 2013-04-05T11:35:00-07:00



A Dislexia é uma dificuldade específica de aprendizagem
relacionada com a linguagem falada e escrita. Ela ocorre em pessoas com
desenvolvimento cognitivo normal.

Crianças com Dislexia normalmente apresentam problemas
emocionais e comportamentais, já que a mesma quando não detectada pode levar ao
insucesso escolar.

A dislexia é uma dificuldade de aprendizagem no acesso a
rota lexical, ou seja, a parte do cérebro que está relacionada à linguagem, no
caso dos dislexos, recorre somente à área que processa fonemas e é falhas na
identificação de palavras, tornando a leitura um grande esforço.

Por conseqüência dessa dificuldade muitos indivíduos
dislexos sofrem com baixo auto-conceito, desmotivação, atitude depressiva,
acusação de preguiça pelos familiares, angustia em sala de aula com medo da
exposição, insegurança, etc.

A dislexia pode estar relacionada com outras dificuldades,
tais como: disgrafia, discalculia, deficiência de atenção, hiperatividade, etc.

O diagnóstico da dislexia se dá através de uma avaliação
multidisciplinar e de exclusão, ou seja, deve ser conduzido por diversos
profissionais, tais como: psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos,
oftalmologista, neurologista, etc. Cada profissional irá analisar e avaliar
dentro de sua área visando descartar outras possibilidades.

Embora a avaliação só deva ser realizada após o ingresso no
Ensino Fundamental e a criança já tendo percorrido a etapa de alfabetização
(aproximadamente 8 anos), podemos identificar crianças menores para desenvolver
um trabalho preventivo observando alguns aspectos, tais como: história da familiar
com dislexia, atraso na aquisição da linguagem, dificuldade de nomear objetos,
habilidades motoras deficientes para sua faixa etária, dificuldade para
identificar rimas.

Caso esses sintomas não sejam remediados na pré-escola, na
fase escolar podem permanecer, bem como acrescidos de outros, tais como:
dificuldade na aquisição da leitura e escrita, desatenção e dispersão,
dificuldade em copiar da lousa, confusão entre direita e esquerda, dificuldade
na memória de curto prazo, troca de letra na escrita, falta de interesse na
leitura, etc.

Após o diagnóstico de dislexia se faz necessária uma
intervenção psicopedagógica com urgência, com trabalhos que abranjam o
aprendizado da leitura, o desenvolvimento de habilidades multissensoriais, o
trabalho lúdico e o trabalho compartilhado com a família.

Além do trabalho realizado pelo psicopedagogo a família
deverá dar suporte emocional e social a esta criança ou adolescente. Os pais
podem auxiliar na rotina diária, com cores diferentes, palavras e imagens
relacionadas à atividade, utilizar bilhetes coloridos no espelho, geladeira
para lembrá-los de seus compromissos; organizar sempre materiais e roupas com
antecedência; estabelecer e manter um horário razoável para o sono; criar o
hábito de leitura em conjunto e bate papo sobre o que foi lido; manter um local
próprio para o estudo, longe da TV, telefone; ter sempre alguns telefones de
amigos para solicitar ajuda caso à criança não se lembre das tarefas, trabalhos
que tem que entregar.



Vejam o vídeo:











Para saber, entre em contato.





Juliana Almeida

Psicopedagoga

ABPp 221/SP

95222-9940 (Tim) /&nbsp;969670138 (Oi)

psicopedagogajuliana@hotmail.com&nbsp;