Hoje é dia de visitas!
Autor: Suely Aymone | Publicado: 2011-10-08T01:30:00-03:00










&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sejam bem-vind@s ao Grupo de estudos do Elisa em rede!!!

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sintam-se à vontade para espiar cada cantinho que estamos construindo aqui!



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É claro que, como blogueir@s, adoramos os comentários deixados pel@s leitores/as!!



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Compartilhamos&nbsp; a apresentação que orientou nossa conversa - "Ferramentas da web mediando a aprendizagem - relato de experiências", oficina desenvolvida no Seminário do 21º Núcleo do Cpers.





















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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A seguir, alguns textos que podem interessar a quem deseja aprofundar-se nos temas propostos…

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As reportagens na Revista Escola: &nbsp; 

Henri Wallon, o educador integral:



Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas idéias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa.


Jean Piaget, o biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio:



Educar, para Piaget, é "provocar a atividade" - isto é, estimular a procura do conhecimento. "O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar", diz Lino de Macedo.


&nbsp;Lev Vygotsky, o teórico do ensino como processo social:



Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O artigo, Algumas reflexões sobre o ensino mediado por computadores, de Cíntia Maria Basso, que&nbsp;&nbsp; sistematiza alguns pressupostos&nbsp; das teorias do desenvolvimento de Piaget, Wallon e Vygotsky, relacionando-os ao uso da web como mediadora da aprendizagem:




... a implantação de novas tecnologias na escola deve ser mediada por atitudes pedagógicas que permitam formar o cidadão que ocupará seu lugar neste novo espaço. As tecnologias, dentro de um projeto pedagógico inovador, facilitam e estimulam o processo de ensino-aprendizagem. Neste sentido, a hipermídia introduz a interatividade no aprendizado, propiciando o diálogo ativo com o mundo do conhecimento, apresentando informações através de um contínuo canal de escolhas individuais. Ela nos permite navegar e determinar os caminhos a seguir de acordo com nossos interesses e nosso próprio ritmo. Enfim, é descoberta, é pesquisa, é conhecimento, é participação, sensibilizando assim, para novos assuntos, novas informações, diminuindo a rotina e nos ligando com o mundo, trocando experiências entre si, conhecendo-se, comunicando-se, enfim, educando-se.