MATEMÁTICA – DESCRITORES DE DESEMPENHO
Autor: Anita Aparecida Martins | Publicado: 2012-05-09T20:52:00-07:00

Tema I. Espaço e
Forma



D1 – Identificar a
localização/movimentação de objetos em mapas, croquis e outras representações
gráficas.



D2 – Identificar propriedades
comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos, relacionando figuras
tridimensionais com suas planificações.



D3 – Identificar propriedades
comuns entre figuras bidimensionais pelo número de lados e pelos tipos e
ângulos.



D4 – Identificar quadriláteros
observando as relações entre seus lados (paralelos, congruentes,
perpendiculares).



D5 – Reconhecer a conservação ou
modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em ampliação e/ou
redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.



Tema II. Grandezas e Medidas 



D6 – Estimar a medida de grandeza
utilizando as medidas convencionais ou não.



D7 – Resolver problemas
significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm,
kg/g/mg/ml.



D8 – Estabelecer relações entre
unidades de medida de tempo.



D9 – Estabelecer relações entre o
horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um evento ou
acontecimento.



D10 – Num problema, estabelecer
trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em função de
seus valores.



D11 – Resolver problema
envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em malhas
quadriculadas.



D12 – Resolver problemas
envolvendo o cálculo ou estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas em
malhas quadriculadas.



Tema III. Números e Operações /
Álgebra e Funções 



D13 – Reconhecer e utilizar
características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e
trocas na base 10 e princípio do valor posicional.



D14 – Identificar a localização
de números naturais na reta numérica.



D15 – Reconhecer a decomposição de
números naturais nas suas diversas ordens.



D16 – Reconhecer a composição e a
decomposição de números naturais em sua forma polinomial.



D17 – Calcular o resultado de uma
adição ou subtração de números naturais.



D18 – Calcular o resultado de uma
multiplicação ou divisão de números naturais.



D19 – Resolver problema com
números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração:
juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e
mais de uma transformação (positiva ou negativa).



D20 – Resolver problema com
números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou
divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade, configuração
retangular e combinatória. 



D21 – Identificar diferentes representações
de um mesmo número racional.



D22 – Identificar a localização
de números racionais representados na forma decimal na reta numérica.



D23 – Resolver problema a escrita
decimal de cédulas e moedas do Sistema Monetário Brasileiro.



D24 – Identificar fração como
representação que pode estar associada a diferentes significados.



D25 – Resolver problemas com
números racionais expressos na forma decimal, envolvendo diferentes
significados.



D26 – Resolver problema
envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%).





Tema IV. Tratamento da Informação



D27 – Ler informações e dados
apresentados em tabela.



D28 – Ler informações e dados
apresentados em gráficos de colunas.





Fonte:
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/prova%20brasil_matriz2.pdf