Dislalia
Autor: Li Almeida | Publicado: 2012-01-25T14:15:00-08:00

Dislalia, caracterizada pela dificuldade em articular as palavras é o&nbsp;transtorno de linguagem mais comum em meninos, e o mais
conhecido e mais fácil de&nbsp;identificar.&nbsp;Quando o bebê começa a falar, o fará emitindo os sons mais
simples,como o m ou o p. Não é para menos que o dizer mamãe ou papai não terá
que fazer muito esforço, desde quando receba estimulação. A partir daí o bebê
começará a pronunciar sons cada vez mais difíceis, o que exigirá mais esforço
dos músculos e órgãos ligados à fala. É muito normal que as primeiras falas do
bebê, entre o 8º e o 18º mês de idade, apresentem erros de pronúncia. O bebê
dirá aua, quando pedir água, ou peta, quando quiser chupeta.


Os bebês
simplificarão os sons para que facilitarem a pronúncia. No entanto, à medida
que o bebê vai adquirindo mais habilidades na articulação, sua pronúncia será
mais clara. Até&nbsp; os quatro anos de idade, os erros de linguagem são
considerados normais. Mas, após essa fase, a criança pode vir a ter problemas
caso continue falando errado, podendo afetar a escrita.&nbsp;O caso clássico desse
distúrbio é o



&nbsp;



Cebolinha, personagem da Turma da Mônica que é incapaz de pronunciar corretamente os sons vistos como
normais segundo sua idade e desenvolvimento. Uma criança com dislalia pode
substituir uma letra por outra, ou não pronunciar consoantes.


As
principais causas, nestes casos, decorrem de fatores emocionais, como, por
exemplo, ciúme de um irmão mais novo que nasceu, separação dos pais ou
convivência com pessoas que apresentam esse problema (babás, por exemplo, que
dizem “pobrema”, “Framengo”, etc.), e a criança vai assimilando.

A criança portadora da dislalia pronuncia determinadas palavras de maneira
errada, omitindo, trocando, transpondo, distorcendo ou acrescentando fonemas ou
sílabas a elas. Neste caso é importante que a criança passe por uma avaliação
com&nbsp;fonoaudiólogo&nbsp;que irá examinar os 
órgãos da fala e da audição a fim de &nbsp;detectar se a causa da dislalia é
orgânica (mais rara de acontecer, decorrente de má-formação ou alteração dos
órgãos da fala e audição), neurológica ou funcional (quando não se encontra
qualquer alteração física a que possa ser atribuída a dislalia).


No primeiro caso, resultam da malformações ou de alterações de inervação da língua, da abóbada palatina e de qualquer outro órgão da fonação. Encontram-se em casos de malformações congênitas, tais como o lábio leporino ou como conseqüência de traumatismos dos órgãos fonadores. Por outro lado, certas Dislalias são devidas a enfermidades do sistema nervoso central.
A dislalia pode interferir no aprendizado da escrita tal como ocorre com
a&nbsp;fala.



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Uma dica: por favor, nada de &nbsp;receitinhas do tempo da vovó, aquelas &nbsp;que se acreditava que colocando uma “rolha” na boca da criança iria resolver o problema, ou colocar pedrinhas na boca, soprar &nbsp;línguas de sogras e outras técnicas sem fundamento algum Ok!

Seja mais
eficiente: leve-o ao médico.

Ah, e nada de achar engraçadinho
quando seu filho começar a falar “tota-tola” em vez de coca-cola, “totô” em vez
de “cocô, certo? 

Há alguns casos comuns específicos de dislalia,
que envolvem pronúncia do "K" do "G", nos quais, por falta
de motilidade do palato mole, a criança omite tais fonemas (por exemplo,
falando "ato" ao invés de "gato"; "ma'a'o" ao
invés de MACACO). O "R" brando (que é pronunciado através da vibração
da ponta da língua atrás dos dentes incisivos superiores); em muitos dos casos
de dislalia, o "R" também costuma ser omitido ou pronunciado
guturalmente (a criança fala como se fosse um francês ou um alemão falando
Português).&nbsp;






As crianças também&nbsp;que usam chupeta e a &nbsp;mamadeira por um tempo prolongado, que chupam
o dedo ou mesmo mamam pouco tempo no seio, podem apresentar um quadro de
dislalia. Apesar de não existir relação direta, essas crianças podem apresentar
flacidez muscular e postura indevida da língua, o que pode resultar nesse
distúrbio.

Outras
causas são: línguas hipotônicas (flácidas), podendo ainda apresentar alterações
na arcada dentária, ou então, falhas na pronúncia de determinados fonemas em
conseqüência da postura e respiração dificultada.


A dislalia pode ser subdividida em quatro tipos:

Dislalia evolutiva: considerada normal em crianças, sendo
corrigida gradativamente durante o seu desenvolvimento.

Dislalia funcional: neste caso, ocorre substituição de
letras durante a fala, não pronunciar o som, acrescente letras na palavra ou
distorce o som. Quando não se encontra nenhuma alteração&nbsp;física&nbsp; que possa
ser atribuído a Dislalia, esta é chamada de Dislalia Funcional.

Nesses casos,
pensa-se em hereditariedade, imitação ou alterações emocionais e, entre essas,
nas crianças é comum a Dislalia típica dos hipercinéticos ou hiperativos.
Também nos deficientes mentais se observa uma Dislalia, às vezes grave ao ponto
da linguagem ser acessível apenas ao grupo familiar.

Dislalia audiógena: ocorre em indivíduos que são
deficientes auditivos e que não conseguem imitar os sons.



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Dislalia orgânica: ocorre em casos de lesão no encéfalo,
impossibilitando à correta pronuncia, ou quando há alguma alteração na boca.




Bem, sejam quais forem as causas, os profissionais envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, devem estar atentos a qualquer alteração lingüística, que quando detectada, deve-se encaminhar rapidamente a criança para um especialista, que terá condições de avaliar a melhor forma de tratar o distúrbio, para que ele não chegue a causar maiores danos emocionais.



Até mais!