Atividade 3.3: Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.
Autor: Dri/Carmo | Publicado: 2011-10-02T12:56:00-07:00

Projeto: Descobrindo a magia das histórias infantis.


Justificativa: Com este projeto pretendemos confeccionar uma “Bebeteca”, uma pequena biblioteca em um cantinho da sala de aula, para que os alunos possam explorar livros, revistas e gravuras. Utilizando a “Bebeteca”, juntamente com alguns recursos de narração de histórias diferenciados como: avental pedagógico, histórias com velcro, TV pedagógica, varal para contação de histórias, flanelógrafo, livros coloridos, retropojetor, entre outros, incentivaremos o prazer pela leitura, procurando estimular o lúdico, a fantasia, o faz-de-conta, os jogos, as brincadeiras, a criatividade, a imaginação, a socialização e a integração.
Nesta faixa etária, os bebês adquirem muitas conquistas: caminhar, correr, balbuciar, falar as primeiras palavrinhas, ter mais autonomia, tudo isso em um espaço curto de tempo e as histórias contribuem muito neste desenvolvimento. Ela é um excelente instrumento para desenvolver a audição, a fala e a expressão corporal e representa uma fonte rica em estímulos. Assim, justificamos a escolha da literatura infantil como tema de nosso projeto, sendo explorada de forma lúdica, prazerosa e divertida. Acreditamos que através da exploração de histórias, podemos contemplar todas as formas de expressão, integrando diversas áreas do conhecimento, tornando-as mais ricas, além de proporcionar aos bebês vivências e possibilidades muito maiores.


Turma: Berçário I


Objetivos: 
Objetivos de ensino:
• Proporcionar aos alunos momentos de aprendizagem, através de atividades diferenciadas e enriquecedoras na área da literatura infantil, com a utilização de recursos e técnicas de narração de histórias variadas, estimulando o hábito pela leitura, a criatividade, o lúdico, o faz de conta e a imaginação;
• Compreender os desejos e necessidades dos bebês, propiciando um ambiente tranqüilo e aconchegante;
• Propiciar canções musicais variadas;
• Possibilitar o uso de diversos tipos de materiais a fim de desenvolver a criatividade, a imaginação e a coordenação motora;
• Promover o desenvolvimento de vínculos afetivos.


Objetivos de aprendizagem:
• Interessar-se por leitura de histórias;
• Descobrir o mundo sonoro à sua volta e valorizá-lo;
• Desenvolver a linguagem oral; 
• Explorar o esquema corporal;
• Ampliar progressivamente a destreza de deslocar-se no espaço (engatinhar, andar, correr, saltar, etc.);
• Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo;
• Experimentar situações de interação com a música, canções e movimentos corporais;
• Participar de brincadeiras e jogos cantados e rítmicos;
• Participar de atividades que integrem músicas e histórias; 
• Desenvolver o gosto por histórias, estimulando a imaginação, o lúdico e o faz-de-conta;
• Manusear diversos portadores de textos (revistas, encartes, livros de papel, de borracha e de pano, etc.);
• Estimular a emissão de sons, balbucios e palavras cantando músicas, imitando os personagens das histórias, etc.;
• Desenvolver a percepção visual e auditiva;
• Desenvolver a motricidade fina e ampla;
• Desenvolver a percepção sensorial, experimentando diferentes sensações táteis;
• Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, iniciando o contato com formas diversas de expressão artística; 
• Explorar materiais de formas geométricas (materiais de espuma e tapete das formas geométricas);
• Participar de atividades de contato com a natureza.


Procedimentos/ Atividades 


• Histórias narradas.


• Bebeteca.


• Teatros de fantoches e dedoches.


• Manuseio de livros, revistas, encartes, etc.


• Livros de pano, papel e borracha.
• Brincadeiras de roda cantada.


• Brincadeiras: casinha, motoca, esconde-esconde, balões, pega-pega, etc.


• Músicas cantadas variadas que envolvam: nome dos alunos, gestos, animais, sons, etc.


• CD de músicas de vários ritmos.


• DVD musical.


• Passeios pelas dependências da escola: saguão, pátios, horta, etc.


• Atividades com tintas, pincel atômico, giz,etc.


• Manuseio e rasgadura de papéis de diversas texturas.


• Atividades de corpo e movimento, equilíbrio e coordenação.


• Modelagem de argila e massinha de modelar caseira.


• Contato com a natureza e seus elementos.


Duração: ano todo.