Autor: ProfNogueira | Publicado: 2011-09-08T10:01:00-07:00

ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO UTILIZANDO TECNOLOGIAS
“A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA”
Nome    do cursista:       PAULO    HENRIQUE NOGUEIRA
Nome    da Escola: Col. Est. “Dr. Rubens C. dos Santos”     Local:    Gouvelândia/    Goiás                        Série:    8º ano “B”&nbsp; - Matutino
Número de alunos: 21
Professores    envolvidos: Ludmilla, Maria da Glória, Nogueira, Vilma
 &nbsp;
2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema:
Os    períodos de seca, baixa umidade relativa do ar e o calor  cada vez    mais intensos em nossa região, promove sensações de  desconforto    na população e, consequentemente proporciona maior  utilização    da água e com isso o desperdício.   

3. Justificativa:
Destarte,    realizar por meio de projeto a sensibilização dos  alunos irá,    não apenas reforçar sobre a importância da água , como  também    permitirá que se tornem multiplicadores – junto às suas     famílias e comunidade em geral.

4. Objetivo(s):
Compreender    a importância da água para os seres vivos e  para manutenção da    vida, bem como a influência da água no metabolismo  dos    organismos e, incentivar os hábitos de economia, preservação e     conservação dos recursos hídricos.   

5. Conteúdos:
FENÔMENOS    NATURAIS: Chuvas; Estados Físicos da Água.&nbsp;
PROBLEMA    AMBIENTAL: Chuvas Ácidas; Poluição; Falta de água; Erosão.   

6. Disciplinas envolvidas:
GEOGRAFIA: Clima.
CIÊNCIAS: Elemento químico e       Tabela Periódica;  geração e fontes de energia.                   LÍNGUA       PORTUGUESA: Textos informativos, análise e  interpretação.
MATETMÁTICA: Análise e       comparação de gastos em  diferentes meses, por meio da       utilização de contas de água  residenciais.
EDUCAÇÃO FÍSICA: Corpo       humano; atividade física.                          

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma:
Pesquisas     para reconhecimento de seres microscópicos presentes na água     (paramécio e outros) – OUTUBRO/2011;
Agendamento     de visitação à SANEAGO – Quirinópolis – NOVEMBRO/2011;
Parceria     com a Prefeitura Municipal para liberação do transporte –     NOVEMBRO/2011;
Visitação     a estação de tratamento de água de Quirinópolis (distante 37     Km) – NOVEMBRO/2011.

8. Recursos a serem utilizados:
Cartolinas; &nbsp;
Câmeras     fotográficas digitais;
Computadores; &nbsp;
Data     show;
DVD     e TV;
Livros,     revistas;
Mídias     (cd, dvd e pendrive)    

9. Registro do processo          Os    próprios alunos e o orientador farão os registros  utilizando-se    do recurso diário de bordo, fotografias, vídeos,  trabalhos    escritos e cartazes.   

10. Avaliação e Resultados esperados          Contínua,    por meio da comprovação da participação do aluno,  relatórios    e dos resultados das discussões em grupo com intuito de  avaliar o    aprendizado.   

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado:
Entrevista com    alguns alunos na Rádio City FM de Gouvelândia (Jornalismo);&nbsp;
No    LIE; apresentando para outras turmas o material áudio visual    produzido durante o s registros das fases do projeto.

12. Referências Bibliográficas:
CARVALHO,Wanderley.BIOLOGIA    EM FOCO.v. único.FTD.São Paulo – SP.2.002

BARROS,Carlos    &amp; PAULINO,Roberto Wilson.CIÊNCIAS E O MEIO    AMBIENTE.ed. Ática.São Paulo – SP.2.003.

SITES:
&lt;http://www.cesan.com.br/pesquisa_estudanteil/tratamento_agua/index-agua.php&gt;     Acesso em 07 set. 2011
&lt;http://www.inag.pt&gt;     Acesso em 07 set. 2011
&lt;http://www.benepaulo.com.br/pags/planetagua.htm&gt;     Acesso em 07 set. 2011 &lt;http://www.aguasdelimeira.com.br/aimportanciadaagua.htm&gt;     Acesso em 07 set. 2011