Concordância Nominal e Verbal
Autor: Julia Schmidt | Publicado: 2011-09-19T22:15:00-07:00

   Concordância nominal     A concordância nominal consiste na perfeita relação de gênero e número entre substantivo e seus determinantes: artigo, adjetivo, numeral e particípio.       Relembrando classes gramaticais:      Substantivo: São as palavras que nomeiam os seres em geral. São classificados em:  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Comuns: referem-se a qualquer ser de uma espécie, sem particularizá-lo: açúcar, caneta, bolo;  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Próprios: nomeiam um ser em particular, destacando-o dentro da espécie ou do grupo; são escritos com letra maiúscula: Japão, Campinas, Juliana.  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Concretos: nomeiam seres com existência própria, isto é, que não dependem de outro ser para existir: lápis, palmeira, gato.  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Abstratos: nomeiam ações, qualidades, estados, sentimentos, isto é, seres que só existem em outros ou a partir da existência ou da ação de outros seres: ensino, bravura, pobreza, honestidade, luta;  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Coletivos: designam uma pluralidade de seres da mesma espécie: multidão, antologia, acervo.  <!--[if !supportLists]-->-          <!--[endif]-->Quanto à formação, os substantivos podem ser:  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Primitivos: são aqueles que dão origem a outras palavras: livro, pedra;  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Derivados: são os que se originam de outras palavras: livraria, pedregulho;  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Simples: são os formados por apenas uma palavra: terra, homem;  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Compostos: são os formados por mais de uma palavra: beija-flor, pão-de-ló, pé-de-moleque;     Adjetivo: É a palavra que caracteriza os seres. Refere-se e concorda em gênero e numero sempre a um substantivo explícito ou subentendido na frase.     <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Grau do adjetivo:  - Comparativo: quando se comparam dois elementos.   Comparativo de igualdade: este exercício é tão fácil quanto o anterior.  Comparativo de superioridade: este exercício é mais fácil que o anterior.  Comparativo de inferioridade: Este exercício é menos fácil que o anterior.  - Superlativo: quando se destaca determinado elemento de um grupo.  Superlativo relativo de superioridade: este exercício é o mais fácil de todos.  Superlativo relativo de inferioridade: este exercício é o menos fácil de todos.  Superlativo absoluto analítico: este exercício é muito fácil.  Superlativo absoluto sintético: este exercício é facílimo.       Artigo: determina a flexão do      substantivo e seus complementos em gênero e número        Particípio: é uma das formas      nominais do verbo, transmite a ideia de que o processo da ação verbal      chegou ao fim; pode desempenhar a função de um adjetivo e, nesse caso,      concorda em gênero e número com o substantivo (ou pronome) a que se      refere:      Ex: Ela tinha permanecido em pé. (particípio sem a ideia de adjetivo)         A menina tinha escolhido o seu pretendente. (particípio sem a ideia de adjetivo)         A menina foi escolhida como a mais bonita. (particípio como adjetivo)     - Advérbio: é a palavra que geralmente modifica o verbo, indicando as circunstâncias em que se dá a ação verbal.     <!--[if !supportLists]-->-          <!--[endif]-->Valores semânticos dos advérbios:  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Tempo: ontem, hoje, agora, antes, depois.  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Modo: bem, mal, assim, depressa e quase todos os advérbios terminando em -mente, como, repentinamente, suavemente, felizmente.  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Lugar: aqui, ali, lá, abaixo, acima, longe, fora, dentro.  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Dúvida: possivelmente, porventura, quiçá, talvez.  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Afirmação: decerto, certamente, realmente, efetivamente.  <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Negação: não, nem, nunca, tampouco.        A concordância nominal se dá quando:     1 – Substantivo de gênero idêntico, o adjetivo permanecerá no gênero dos mesmos.     Ex.: Cama moderna.    Se os substantivos forem de      gêneros diferentes prevalecerá o masculino.   Ex.: Sofás e camas modernos.     2 – Com dois substantivos o adjetivo ficará no plural     Ex.: Cadeira e mesa bonitas.    Em caso dos substantivos serem de      números diferentes prevalecerá o plural.   Ex.: Sofás e camas modernos.    O adjetivo antecedendo o substantivo      pode concordar com o mais próximo.   Ex.: Bonita cadeira e mesa.        Obs: O adjetivo, como antecedente, concorda com o mais próximo, se funcionar como adjunto adnominal; se funcionar como predicativo (do sujeito ou do objeto), pode concordar com o mais próximo ou ficar no plural. Quando empregado posteriormente, o adjetivo concorda com o mais próximo ou fica no masculino plural.     3 - As expressões “é bom, é necessário, é preciso, é proibido”. São invariáveis se o sujeito não vier determinado.     Ex.: É proibido entrada.                                               É necessário compreensão.         É proibida a entrada.                                             É necessária a compreensão.                         4 – A palavra possível: Dentro das construções o mais, o menos, o melhor, o pior, o quanto, a palavra possível ficará no singular. Se tais construções estiverem no plural, no deverá ficar possível.     Ex: Espero o melhor resultado possível.        Espero os melhores resultados possíveis.     5 – As palavras bastante, meio, pouco, muito, caro, barato, longe, só:       Com valor de adjetivo, concordam      normalmente com o substantivo:   Ex.: Estas camisas estão baratas.          Fiz meia hora de prova.          Há argumentos bastantes para libertá-lo.       com valor de advérbio, são      invariáveis:   Ex.: Gostei bastante da comida.          A porta estava meio aberta.     6 – Os adjetivos anexo, obrigado, mesmo, próprio, só, incluso, leso, quite concordam com o nome a que se referem:     Ex.: Obrigada, falou ela.                                               Obrigado, falou ele.        Ela mesma enviou a cara.                                        Ele mesmo enviou a carta.        Eu estou quite com você                                         Nós estamos quites com você.     7 – Concordância com o particípio: os particípios concordarão com o substantivo a que se referem.  Ex.: Os livros foram comprados ontem.  As mercadorias foram compradas hoje.        Exercícios de Fixação     Preencha as lacunas com as palavras entre parênteses, estabelecendo a devida concordância de gênero e número com as palavras a que se referem.     <!--[if !supportLists]-->a)      <!--[endif]-->Jeferson tem uma camiseta com mensagens _____________. (ecológico)  <!--[if !supportLists]-->b)      <!--[endif]-->Mayara conhece ____________ países. (bastante)  <!--[if !supportLists]-->c)      <!--[endif]-->Anne trabalhou _____________ neste verão. (bastante)  <!--[if !supportLists]-->d)     <!--[endif]-->Ian pulou _____________ capítulos e páginas da apostila. (longo)  <!--[if !supportLists]-->e)      <!--[endif]-->Thiago resolveu problemas e soluções __________________. (extraordinário)  <!--[if !supportLists]-->f)       <!--[endif]-->Estava ____________ a cama e o armário. (quebrado)  <!--[if !supportLists]-->g)      <!--[endif]-->Estavam ____________ a casa e o carro. (abandonado)  <!--[if !supportLists]-->h)      <!--[endif]-->Vanessa mora ______ (longe)  <!--[if !supportLists]-->i)        <!--[endif]-->Moisés gosta de calças ___________________. (preto e roxo)  <!--[if !supportLists]-->j)        <!--[endif]-->É ______________ atenção nesta frase. (necessário)  <!--[if !supportLists]-->k)      <!--[endif]-->__________ viveram as amigas Camila e Juliana. (juntas)  <!--[if !supportLists]-->l)        <!--[endif]-->Vocês sabem __________ estes assuntos. (melhor)  <!--[if !supportLists]-->m)    <!--[endif]-->A carta da Michele segue ________ no e-mail. (anexo)  <!--[if !supportLists]-->n)      <!--[endif]-->Mara está _______ irritada com o que você disse. (meio)  <!--[if !supportLists]-->o)      <!--[endif]-->É _________ a entrada de animais. (proibido)  <!--[if !supportLists]-->p)      <!--[endif]-->A professora trouxe para vocês __________ chocolates. (bastante)  <!--[if !supportLists]-->q)      <!--[endif]-->Viajaram por __________ terras. (longe)  <!--[if !supportLists]-->r)       <!--[endif]-->Estas questões foram ___________ analisadas. (melhor)  <!--[if !supportLists]-->s)       <!--[endif]-->Elas _________ querem resolver o problema. (mesmo)  <!--[if !supportLists]-->t)       <!--[endif]-->_________ pessoas valorizam a amizade. (poucos)  <!--[if !supportLists]-->u)      <!--[endif]-->Meus amigos são _______ e bons. (pouco)  <!--[if !supportLists]-->v)      <!--[endif]-->Fiz uma questão e _______ do exercício. (meio)  <!--[if !supportLists]-->w)    <!--[endif]-->Andreia quer __________ gente em sua festa. (bastante)  <!--[if !supportLists]-->x)      <!--[endif]-->Ele foi __________ a executar a tarefa (obrigado)  <!--[if !supportLists]-->y)      <!--[endif]-->_________ explicações me confundem. (muito)  <!--[if !supportLists]-->z)      <!--[endif]-->Ana Cláudia come _________ feijões mágicos (muito)  <!--[if !supportLists]-->aa)   <!--[endif]-->Anita come _________. (muito)  <!--[if !supportLists]-->bb)  <!--[endif]-->Escolhemos as questões mais fáceis __________. (possível)           Concordância Verbal:                  É a concordância do verbo com o seu sujeito, em número e pessoa.          <!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Sujeito: é o termo da oração que, geralmente, está em concordância com o verbo, constitui seu assunto central e apresenta como núcleo um substantivo, um pronome ou uma palavra substantivada.     Tipos de sujeito:     <!--[if !supportLists]-->-          <!--[endif]-->Sujeito simples: apresenta apenas um núcleo.  Ex: As flores são bonitas.          Juliana come uma maçã.     <!--[if !supportLists]-->-          <!--[endif]-->Sujeito composto: apresenta mais de um núcleo.  Ex: Eu, papai e mamãe somos uma família.         Marília e Samantha são amigas.     <!--[if !supportLists]-->-          <!--[endif]-->Sujeito desinencial (implícito, oculto ou elíptico): não vem expresso na oração, mas pode ser facilmente identificado pela desinência verbal.  Ex: (Eu) Esperei você a noite toda.         (Tu) Duvidas da minha palavra?         (Ele) Fechou a porta.     <!--[if !supportLists]-->-          <!--[endif]-->Sujeito indeterminado: não expresso na frase por não saber nomeá-lo ou não querer nomeá-lo. Não há como dizer quem pratica a ação. Leva o verbo para a 3ª pessoa do plural ou 3ª pessoa do singular + se (índice de indeterminação do sujeito)     Ex: Sabiam do ocorrido.            Vive-se bem aqui.            Precisa - se de motorista.            Era – se jovem naquela época.        Exercícios     <!--[if !supportLists]-->01)  <!--[endif]-->Separe os períodos, orações e tire o sujeito das sentenças abaixo:     <!--[if !supportLists]-->a)      <!--[endif]-->Essas músicas parecem cantos de gralha.     ______________________________________________________________     <!--[if !supportLists]-->b)      <!--[endif]-->Um excelente desempenho e o conforto extraordinário marcam este novo carro.     ________________________________________________________________     <!--[if !supportLists]-->c)      <!--[endif]-->Ouvi aqui, uma, duas, três, muitas reclamações infundadas.     ________________________________________________________________     <!--[if !supportLists]-->d)     <!--[endif]-->As pessoas de São Paulo falam de forma estranha.     _________________________________________________________________  <!--[if !supportLists]-->e)      <!--[endif]-->Não faças versos sobre acontecimentos     ____________________________________________________________________     <!--[if !supportLists]-->f)       <!--[endif]-->Chovia uma triste chuva de resignação     _____________________________________________________________________     <!--[if !supportLists]-->g)      <!--[endif]-->Não há criação nem morte perante a poesia     _____________________________________________________________________           Casos de concordância verbal:  <!--[if !supportLists]-->1)      <!--[endif]-->Sujeito simples     <!--[if !supportLists]-->a)      <!--[endif]-->O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa.Ex: Eu vou ao cinema.     <!--[if !supportLists]-->b)      <!--[endif]-->Quando o sujeito for representado por um substantivo coletivo, o verbo ficará no singular.  Ex: A torcida invadiu o campo.     <!--[if !supportLists]-->c)      <!--[endif]-->Quando o sujeito for expresso por pronome relativo que o verbo concordará com o antecedente em número e pessoa.  Ex: Fui eu que derramei o café.     <!--[if !supportLists]-->d)     <!--[endif]-->Quando o sujeito for expresso pelo pronome relativo quem o verbo ficará na 3ª pessoa do singular ou concordará com o seu antecedente.  Ex: Fui eu quem fez a pesquisa/ Fui eu quem fiz a pesquisa     <!--[if !supportLists]-->e)      <!--[endif]-->Quando o sujeito for representado pelas expressões a maioria de, a minoria de, a maior parte de, a menor parte de, grande parte de ,uma porção de etc, o verbo irá para a 3ª pessoa do singular ou plural.  Ex: Uma porção de garotos correu em direção ao campo.     <!--[if !supportLists]-->f)       <!--[endif]-->Quando o sujeito está representado pelas expressões que indicam quantidade aproximada (cerca de, próximo de, mais de, menos de, em torno de etc) o verbo irá para a 3ª pessoa do plural.  Ex: Mais de cinqüenta alunos passaram.        <!--[if !supportLists]-->2)      <!--[endif]-->Sujeito composto     <!--[if !supportLists]-->a)      <!--[endif]-->Se o sujeito estiver anteposto ao verbo, o verbo ficará no plural.  Ex: As alunas compareceram à aula de domingo.     <!--[if !supportLists]-->b)      <!--[endif]-->Se o sujeito estiver posposto ao verbo, concordará com o núcleo mais próximo ou com todos, no plural.  Ex: Voltou muito tarde do show João e seus amigos/ Voltaram muito tarde do show João e seus amigos.     <!--[if !supportLists]-->c)      <!--[endif]-->Quando o sujeito está representado pelas expressões um e outro, nem um, nem outro, o verbo ficará na 3ª pessoa do singular ou do plural.  Ex: Nem um nem outro rapaz tinha a intenção de permanecer nesse emprego.  Ex: Um e outro saiu constrangidos da reunião/ Um e outro saíram constrangidos da reunião.     <!--[if !supportLists]-->d)     <!--[endif]-->Quando os núcleos do sujeito forem ligados por conjunções comparativas o verbo ficará no plural.  Ex: Tanto Raquel como Alessandra foram muito bem na prova.     <!--[if !supportLists]-->e)      <!--[endif]-->Quando os núcleos do sujeito forem ligados pela conjunção ou o verbo ficará no singular ou no plural, de acordo com o valor semântico da conjunção.  Ex: Bruna ou Josiane dirigirá o carro (exclusão)  Cinema ou teatro me agradam (adição)  <!--[if !supportLists]-->f)       <!--[endif]-->O pai ou os pais dela virão falar com você (retificação)        <!--[if !supportLists]-->3)      <!--[endif]-->Concordância do verbo ser     <!--[if !supportLists]-->a)      <!--[endif]-->Nas orações impessoais, o verbo ser, indicativo de hora ou data, concorda com o predicativo. Ex: São dez horas.     Obs: Os verbos dar, bater e soar concordam com as horas, desde que não haja na oração as palavras relógio, sino ou semelhante como sujeito.     <!--[if !supportLists]-->b)      <!--[endif]-->Nas expressões do tipo “é ouço”, “é suficiente”, “é razoável”, o verbo ficará invariável. Ex: Vinte pessoas é pouco para o trabalho.     <!--[if !supportLists]-->c)      <!--[endif]-->O verbo ser concorda com o predicativo nas seguintes situações:  - Se a oração for iniciada por pronomes interrogativos que e quem.                             Ex: Quem são esses visitantes?  - Se o sujeito for um dos pronomes tudo, isso, isto, aquilo e o predicativo estiver no plural:                                                                                                                        Ex: Isto não são modos!     Exercícios de Fixação     1 ) Empregue o verbo entre parênteses em pessoa, modo e tempo, de acordo com as regras de concordância verbal.     <!--[if !supportLists]-->a)      <!--[endif]-->Tanto cinema como teatro me __________ bastante. (distrair)  <!--[if !supportLists]-->b)      <!--[endif]-->Matemática ou Física _________ paciência. (exigir)  <!--[if !supportLists]-->c)      <!--[endif]-->Nem eu, nem outro, nem ninguém _______ entender Física. (poder)  <!--[if !supportLists]-->d)     <!--[endif]-->_____ vinte e cinco de dezembro. (ser)  <!--[if !supportLists]-->e)      <!--[endif]-->______ dois anos que não tiro férias. (fazer)  <!--[if !supportLists]-->f)       <!--[endif]-->Moisés e Michele ______________ todo o parque. (percorrer)  <!--[if !supportLists]-->g)      <!--[endif]-->Com essas medidas, acredito que não _________ mais problemas entre nós. (haver)  <!--[if !supportLists]-->h)      <!--[endif]-->João pensa que ________ existir outras galáxias. (dever)  <!--[if !supportLists]-->i)        <!--[endif]-->O relógio da sala ______ nove horas. (bater)  <!--[if !supportLists]-->j)        <!--[endif]-->________ um mês que terminamos. (fazer)  <!--[if !supportLists]-->k)      <!--[endif]-->__________ ainda um aluno. (haver)  <!--[if !supportLists]-->l)        <!--[endif]-->Três quilos de tomate ________. (ser)  <!--[if !supportLists]-->m)    <!--[endif]-->Fui eu que ___________ da prova. (reclamar)  <!--[if !supportLists]-->n)      <!--[endif]-->Fui eu quem _________ a favor do réu. (defender)  <!--[if !supportLists]-->o)      <!--[endif]-->“Memórias Póstumas de Brás Cubas” _____________ o Realismo no Brasil. (inaugurar)  <!--[if !supportLists]-->p)      <!--[endif]-->Tanto o aluno como o professor __________ do resultado. (gostar)  <!--[if !supportLists]-->q)      <!--[endif]-->Os cadernos, os livros, as canetas, tudo _________ no chão. (estar)  <!--[if !supportLists]-->r)       <!--[endif]-->Anita sempre reza quando _________ sete horas. (bater)  <!--[if !supportLists]-->s)       <!--[endif]-->Quem _______ os culpados pela tragédia?   <!--[if !supportLists]-->t)       <!--[endif]-->Aquilo _________ ilusões de uma mente perturbada. (ser)  <!--[if !supportLists]-->u)      <!--[endif]-->_________ entendimento entre nós. (haver)  <!--[if !supportLists]-->v)      <!--[endif]-->__________ existir soluções agradáveis. (dever)  <!--[if !supportLists]-->w)    <!--[endif]-->Na nossa cidade ________ verões terríveis. (fazer)  <!--[if !supportLists]-->x)      <!--[endif]-->Um dos seus sonhos ________ viver pra sempre ali. (ser)  <!--[if !supportLists]-->y)      <!--[endif]-->Sou eu que ______ morrer ouvindo o canto do sabiá. (querer)