A FRASE E SUA ORGANIZAÇÃO
Autor: José Cé | Publicado: 2009-11-01T17:10:00-08:00

“Pontuar é sinalizar gramatical e expressivamente um texto”
[Celso Cunha. Gramática do Português Contemporâneo, p. 618.]


Segundo a teoria do signo linguístico, ninguém poderá proferir algo [numa situação sociocomunicativa] com uma estrutura menor que a de um período. Portanto, o período é um universal da linguagem e, por isso, deve existir em todas as línguas.

- Fogo!! – frase nominal

- À direita, menino!! – frase nominal

“Os cavalinhos andando e nós, cavalões, comendo” [Manuel Bandeira] – frase nominal



A frase é constituída de períodos e estes, de orações ou de frases nominais [TP2].



Quando proferimos uma cadeia sonora, empregamos a altura, a intensidade e a quantidade – características físicas de um som.



ALTURA

na língua, esta característica determina tons [ de O a 5]


INTENSIDADE

representa a força empregada para a produção de um som; na língua, classifica as sílabas em fortes e fracas [e não em tônicas e átonas].

QUANTIDADE

é a demora na produção de um som [número de vibrações por segundo], determinando se esse som é mais ou menos longo. Esta característica é irrelevante em língua portuguesa no Brasil. Já em Portugal, o “a” craseado é longo, enquanto que o “a” que não leva este sinal é sempre breve.

TIMBRE

Característica que permite distinguir quando um mesmo som é produzido por fontes diferentes. Determina se o som é grave ou agudo. Em língua portuguesa, é também irrelevante.



SINAIS DE PONTUAÇÃO

Na escrita, necessitamos marcar algumas dessas características para facilitar a leitura aos nossos interlocutores.


PONTO-FINAL

Indica o final de períodos assertivos com tonalidade [3-1]:

Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil.

A empregada saiu cedo.


PONTO-DE-INTERROGAÇÃO [1]

Empregado para marcar o final de períodos interrogativos [com tonalidade 4-3]


Quem foi ?

Onde você mora ?

Como se chama ?

Por que não veio ?

Sinhá Comadre, o cachorro ?


PONTO-DE-INTERROGAÇÃO [2]

Marcam o final de períodos optativos [períodos cuja alternativa é fechada: SIM ou NÃO] e têm o contorno melódico estabelecido em 3-4:

A empregada saiu ??

Você foi lá ontem ??

O cachorro ??

Pensam que estou brincando ??

É melro mesmo ?? Ou é vira ??

É melro mesmo ?? ou é vira ??


PONTO-DE-EXCLAMAÇÃO [1]

Empregado para variantes exclamativas.

Que noite !

Nossa !

Não vou lá !

Puxa !



PONTO-DE-EXCLAMAÇÃO [2]

Empregados para marcar o final de períodos imperativos [função injuntiva]: ordens, pedidos, convites, desejos, etc.

A toda velocidade, motorista !!

Que a terra lhe seja leve !!

Não faça isso, criatura !!

Venha jantar conosco amanhã !!

Silêncio !!



VÍRGULA

Serve para separar: é como uma “cunha” colocada na madeira para que se abra. São marcados por vírgula:



TERMOS DA ORAÇÃO DESLOCADOS

À noite, todos os gatos são pardos.

Sinceramente, não gosto disso !

Se não chover, irei.



ELEMENTOS DESTACADOS DE UM CONJUNTO

Comprei lápis, papel, régua e cadernos.

Estavam desertas as ruas, as casas e a vila.

Era jovem, linda, inteligente e pensativa.



EXPRESSÕES EXPLICATIVAS

Pedro Álvares Cabral, o descobridor do Brasil, chegou aqui em 1500.

A mulher de preto, que estava sentada perto da cômoda, é a maior suspeita.

A questão, como já foi dito, é assunto muito melindroso.

A chuva não cai do céu, isto é, cai das nuvens.



ORAÇÕES

Vim, vi, venci.

Os cavalinhos correndo, os cavalões comendo.

A chuva caindo, as pessoas correndo.

Correndo tanto assim, o menino vai cansar.


TERMOS ENFÁTICOS

O Governador, não esteve presente.

Você, dê o fora daqui !!

O de que mais gosto nela, são os ombros!


O VOCATIVO OU O SUPLEMENTO DE APELO

A toda velocidade, motorista !!

Mulher, não confies naquele homem !!

Menino, pare de chorar !!

Mãe, me dá isto ??

Deus, irmãos, não distingue ninguém.


PONTO-E-VÍRGULA

Para separar, em frases mais extensas, períodos ou orações já separadas por vírgulas:

“Já tive muitas capas e infinitos guarda-chuvas, mas acabei me can- sando de tê-los e perdê-los; há anos vivo sem nenhum desses abrigos, e também, como toda gente, sem chapéu.”
[Rubem Braga]



PARA SEPARAR TENS DE UMA ENUMERAÇÃO

A prova constará de: a) um estudo de texto; b) cinco questões gramaticais; c) uma redação sobre o tema abordado no texto.



TRAVESSÃO

Serve para:

introduzir a fala das personagens no discurso direto:

- Mãe, posso ir agora ??

- Abaixo ?? Ou acima ?? – disse Tio Cosme um dia.


Separar termos ou expressões explicativas, como no caso da vírgula:

Todos os casos – ressalvados os contemplados no “caput” do artigo – ficam revogados.


DOIS-PONTOS

Servem para marcar citações ou enumerações:

Depois de um longo silêncio, ele disse:

- É melhor esquecer tudo.



Equivalências em formas compostas por aposição:

“Não tive filhos: não transmiti a nenhuma criatura o legado de nossa miséria.”
[Machado de Assis]




RETICÊNCIAS

Servem para indicar que a frase foi interrompida, por algum motivo [hesitação, ironia, deixar que o leitor a complete]:

“Se eles pegam de namoro...”
[Machado de Assis]

O árbitro é muito eficiente, mas os auxiliares...




PRÁTICA

TEXTO 1- Coloque os sinais de pontuação adequados no lugar do asterisco:

- Que bom vento o trouxe a Catumbi a semelhante hora* – perguntou Duarte, dando à voz uma expressão de prazer, aconselhada não menos pelo interesse que pelo bom-tom.

- Não sei se o vento que me trouxe é bom ou mau* respondeu o major* sorrindo por baixo do espesso bigode grisalho* sei que foi um vento rijo. Vai sair*

- Vou ao rio Comprido.

- Já sei* vai à casa da viúva Meneses. Minha mulher e as pequenas já devem estar* eu irei mais tarde* se puder* Creio que é cedo* não*