Formação na Escola - dia 03/09/2010 - Carga Horária 8 horas
Autor: NTE-POA | Publicado: 2010-10-04T19:06:00-03:00

PROPOSTA DE TRABALHO:Reflexão sobre o video; Exploração do ambiente do curso. Modulo I - temática I: Linux, Arquivos e Pastas (permissões), Trabalhando com Imagens (Kolour Paint/redimensionar), Kword (formatação), Tux Paint.

APRESENTAÇÃO DO VÍDEO FRONTEIRAS DIGITAIS






<embed src="https://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"
width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
flashvars="flvurl=https://redirector.googlevideo.com/videoplayback?requiressl%3Dyes%26id%3D79b7debe40693a7e%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsecure_transport%253Dyes%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1489981668%26sparams%3Drequiressl,id,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D40B9994057040D08A29388063939754701F9585.57C28E40C4416390806400F385C105699408C3E5%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D79b7debe40693a7e%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DfFeaQrjuZufl7Du1z08Z0xiWbLA&autoplay=0&ps=blogger"
allowFullScreen="true" />


Reflexão:    E a escola como se coloca diante deste novo panorama da sociedade? A&nbsp;forma como está estruturada a escola atende as novas demandas da cultura digital.

Como o professor pode criar uma situação de aprendizagem com o uso das tecnologias que seja significativa para o aluno?
    Acredita que é necessário ao professor aprender operacionalizar os recursos tecnológicos disponíveis na escola (video/DVD, a internet, o computador, entre outras), mas que também aprenda a conhecer as potencialidades pedagógicas nas diferentes tecnologias e os modos de integrá-las ao desenvolvimento do currículo?

Curso Formação Continuada Escola Estadual&nbsp;Luciana de Abreu - Módulo I
&nbsp;&nbsp;
Abra os links: Roteiro das atividades do Módulo I - Temática 1
 Atividade de Revisão: Apropriação Tecnológica - Classmate

  Conhecendo mais o aplicativo KWord:


Atenção! Vamos conhecer o trabalho de alguns dos cursistas?!
"Projeto UCA na minha escola Meu nome é Lenise Simon Gehrke, sou casada e tenho um filho maravilhoso. Natural de Agudo e resido em Porto Alegre há 13 anos.Bem, em relação ao projeto UCA, quando começamos, os primeiros contatos fora a medida que o tempo foi passando fomos nos familiarizando com o laptop e aprendendo com os alunos, trocando idéias com os professores e assim fomos superando esta fase mais difícil.Mas com e uso e a experiências vamos aprendendo e começamos a fazer pesquisas na sala de aula com os alunos e elaborar projetos de aprendizagem nas aulas de Ciências, os alunos participaram bastante, interagiam e navegavam. Para mim o laptop é uma ferramenta de aprendizagem muito importante. A maior dificuldade foi a falta de Internet na escola."
 
 "PROJETO UCA NA MINHA ESCOLASou a professora Ana Carolina Fernandes da Rocha de Educação Física do turno da tarde. Entrei na escola em março e não conhecia o Projeto UCA.Estou achando muito interesante este projeto, a tecnologia é algo completamente incorporada na vida das pessoas na atualidade.A educação deve usar essas tecnologias como meio de tornar o aprendisado mais interessante."

"Projeto UCA na minha escola &nbsp; PROFESSORA MARCIA SANTOS FIDELISCURSO:LICENCIATURA CIENCIAS FISICAS E BIOLOGICASPÓS-GRADUAÇAO EM BIOLOGIAATUAÇAO:BIBLIOTECAEstamos envolvidos no projeto e como tudo que e novo causa um certo ressentimento. Temos um grande comprometimento com os alunos no sentido de levar conhecimento e mais atualidades dos fatos."




Relatório da Experiência﻿:
Os professores demonstraram entusiasmo, solitando ajuda na exploração do Classmate, compartilhando descobertas e informações.
 Alguns professores com mais dificuldades no uso do Classmate demonstraram ansiedade, nervosismo, porém, vibração a cada descoberta, alegria na superação da dificuldade. Destacamos a colaboração de alguns professores no sentido de auxiliar os colegas que apresentavam mais dificuldades.
&nbsp; 
A&nbsp;proposta do curso é de buscar&nbsp; nas atividades&nbsp;situações &nbsp;em que os participantes possam articular teoria, prática e domínio da tecnologia, com vistas a auxiliá-los a encontrar estratégias de ação que associem as novas tecnologias aos métodos ativos&nbsp; de aprendizagem. Sugerimos que reflitam sobre a ação realizada, dialoguem com os colegas, compreendam a própria prática. Nesse contexto, percebemos nos presentes apenas três professores&nbsp;&nbsp;descrentes, desmotivados,&nbsp;contrariados com a participação da escola no projeto UCA, achando ser uma perda de tempo...&nbsp;&nbsp;
"Os desafios não são difíceis porque tentamos;&nbsp; é por não tentarmos que são difíceis." Séneca