PROJETO JOVEM EMPREENDEDOR - SEBRAE - SP -  Neste projeto os alunos montaram uma locadora de brinquedos ecológicos, onde todos os produtos da loja foram confeccionados pelos próprios alunos, além da montagem da "loja", venda dos produtos e o gasto com o lucro obtido que foi super bem utilizado na sorveteria do bairro.
Autor: Wanderlei Alves de Mello | Publicado: 2011-12-14T14:24:00-08:00



E.M. PROFESSORA CENIRA
ARAÚJO PEREIRA – MOGI DAS CRUZES - SP

PROJETO JOVENS
EMPREENDEDORES – SEBRAE

PROFESSOR WANDERLEI
ALVES DE MELLO









&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Alunos preparando a mesa com os Jogos de Ludo







&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Venda
dos brinquedos na loja pelos alunos









A proposta desse projeto é a montagem
de uma LOCADORA DE PRODUTOS, que
podem ser livros, jogos, vídeos ou outro produto que o grupo decidir. A ideia
de uma locadora vai ao encontro de trabalhar os comportamentos empreendedores
de forma lúdica e de maneira a incentivar o entretenimento através da ampliação
de materiais disponíveis para as crianças. Ao invés da necessidade de compra,
há a opção da locação, o que proporciona uma rede de leituras, jogos, vídeos ou
outro produto escolhido.

O programa de Educação Empreendedora
proposto pelo SEBRAE – SP procura apresentar novas práticas de aprendizagem,
considerando a autonomia do aluno para aprender, o desenvolvimento de atributos
e atitudes necessários para a gerência da própria vida ( pessoal,profissional e
social). Esta visão vai ao encontro dos quatro pilares da educação, proposto
pela UNESCO, quais sejam:



Aprender
a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão; aprenderá a fazer
, para poder agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, a fim de
participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; finalmente,
aprender a ser, via essencial que integra as três precedentes ( DELORS, 1999).



Neste sentido, a Educação Empreendedora
incentiva que o sujeito busque o autoconhecimento, novas aprendizagens, além do
espírito de coletividade. Dessa forma a educação deve atuar como transformadora
deste sujeito e incentivá-lo à quebra de paradigmas e ao desenvolvimento das
habilidades e comportamentos empreendedores.

Ressalta-se que o fazer empreendedor
nas instituições escolares é um fazer social e econômico também para a região,
estado ou país onde está inserido, uma vez que o ambiente e a prática da
aprendizagem ultrapassam naturalmente as paredes escolares envolvendo, assim,
as pessoas da comunidade em questão.



JUSTIFICATIVA
E OBJETIVOS:



Este projeto não se propõe, em nenhum
momento, a incentivar o trabalho infantil. Pretende, sim, através de atividades
lúdicas, possibilitar à criança, momentos&nbsp;
de conhecimento e sensibilidade à cultura empreendedora despertando o
espírito empreendedor na criança. Montar uma locadora com os alunos do 4º ano
do Ensino Fundamental foi a atividade escolhida, pelo fato de que a prestação
de serviços é um dos ramos que mais vem crescendo nos últimos anos. No nosso
caso, a LOCADORA DE JOGOS feitos com materiais recicláveis proporcionam
um ramo diversificado de entretenimento e diversão, onde a criança se diverte
gastando bem menos do que se fosse comprar esses produtos.

Através da metodologia usada com as
crianças para a montagem e o funcionamento da LOCADORA, as famílias também poderão beneficiar-se das ideias e dos
conceitos trabalhados, que extrapolam uma faixa etária e poderão ser adaptados
para outro tipo de locação, guardando-se, é claro, as devidas
proporções.Trabalhar com prestação de serviços envolve alguns aspectos que
devem ser ressaltados&nbsp; como perfil do
empreendedor, entre eles, o fato de conhecer o produto com que se trabalhará,
no nosso caso, os jogos.Todos os passos desse projeto foram divididos por
encontros aos quais serão detalhados individualmente.



1º
ENCONTRO: UM DIA MUITO IMPORTANTE!







Mieko e Toshio são irmãos gêmeos e
estão muito felizes porque seus pais farão uma grande festa para comemorar o
seu aniversário. A sua mãe perguntou qual seria&nbsp;
o tema da festa. Mieko escolheu “ A Turma da Mônica” e Toshio escolheu
“Saci Pererê”.Agora ficou difícil organizar uma festa com dois temas
diferentes, pensou sua mãe.

Então, para agradar aos dois,ela
resolveu propor uma baile à fantasia, assim, tanto o Toshio quanto a Mieko
ficariam contentes.

Mieko gostou da ideia e ficou
imaginando como será legal&nbsp; vestir uma
fantasia e receber todos os seus convidados também vestidos com roupas de
personagens diferentes. Ela imaginou a Magali dançando com o Saci Pererê, o
Chico Bento conversando com a Cuca, enfim, todos juntos se divertindo. Então,
vamos pensar em tudo o que será preciso para realizar a festa!











&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Objetivos:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Trabalhar
a importância do PLANEJAMENTO na realização de tudo o que se pretende fazer;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Associar
a festa de Mieko e Toshio à volta da festa de aniversário de ambos com a
introdução do assunto Planejamento.



Plano
de negócio:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Planejamento;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Introdução
ao negócio.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Comportamento Empreendedor:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Flexibilidade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cooperação;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estabelecimento
de metas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Observação



VAMOS
CONTINUAR FALANDO SOBRE PLANEJAMENTO









&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Devemos primeiramente pensar em tudo para depois realizar. Planejar é
pensar em tudo, organizar tudo o que você precisa para fazer algo. Quem de nós
não gostaria de ter mais tempo para passear, brincar com os amigos, assistir
filmes e desenhos ou simplesmente ficar de “papo para o ar”?

Há muita gente que corre de um lado
para o outro e, no final das contas, faz poucas coisas durante o dia. E há
aquelas pessoas que ficam ansiosas por fazer algo, mas não sabem exatamente o
que, e, por isso ficam atrapalhadas e, o que é pior, acabam atrapalhando e
deixando os outros nervosos. Pois é, se você reparar, verá que essas pessoas
têm pelo menos uma coisa em comum: não conseguem administrar o tempo disponível
que têm.

Você, seus pais, seus amigos, a
presidente da República, ou seja, todos nós temos as mesmas 24 horas, todos os
dias. Por que será então que alguns conseguem produzir mais, passear mais,
divertir-se mais que outros com o mesmo número de horas?

É porque essas pessoas planejam e usam
melhor o seu tempo disponível, o que as leva a alcançar melhores resultados.
Assim, para você não ficar atrapalhado com o que vai fazer, apresento a seguir
algumas dicas para aproveitar melhor o tempo.

1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Pense
primeiro no que quer fazer, isto é, num objetivo e no que precisa para
realizá-lo e chegar aonde quer.

2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Presente
atenção ao que estiver fazendo e esforce-se naquilo que vale a pena para
atingir seus objetivos; não perca tempo com bobagens.

3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Lembre-se
de que o dia tem 24 horas. Organize-se&nbsp;
para conseguir fazer tudo o que deseja: brincar, estudar, comer, passear
e ajudar em casa.

4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cuide
bem do seu tempo, veja se está conseguindo fazer tudo o que planejou.

5-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Coloque
numa agenda os horários de todas suas atividades diárias. Depois compare com os
horários dos seus amigos.



RESUMO
DO PRIMEIRO ENCONTRO:



É muito importante, desde criança,
saber planejar, ou seja, pensar em coisas que faremos daqui a alguns dias,
semanas ou meses e naquilo de que precisaremos para conseguir fazer. Se
pensarmos com antecedência em alguma coisa, teremos tempo para pesquisar,
elaborar, treinar, estudar, enfim, fazer o que queremos.

Pense no aniversário de alguém de quem
você gosta muito. Falta quanto tempo para essa data? Se você vai dar um lindo
presente, é bom pensar no que comprará, de quanto dinheiro precisará para
comprá-lo, onde o presente está com o melhor preço... Assim dará muito
mais&nbsp; certo aquilo que você planejou.

No caso da festa, quando se faz uma
lista de tudo aquilo que será necessário para sua realização, estabelecendo-se
as prioridades na organização, considera-se o tempo e o dinheiro necessários,
está se fazendo um planejamento.

O planejamento é muito importante para
que tudo o que queremos fazer dê certo: ele evita perda de tempo e dinheiro!



















































SEGUNDO ENCONTRO:
VIAJANDO NA IMAGINAÇÃO








Mieko está contando os dias para sua
festa. Quase tudo será alugado, pois ficará mais barato e melhor, porque depois
da festa todo o material será devolvido.

Os pais da Mieko alugarão para a
festa: mesas, cadeiras, toalhas de mesa, bandejas, copos, talheres, enfeites de
mesa, decorações, luzes piscantes, as fantasias que eles usarão e a aparelhagem
de som.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; OBJETIVOS DO ENCONTRO:

Introduzir o conhecimento do
     negócio e mostrar as vantagens da locação;
Conversar sobre a importância da
     locação nos dias de hoje;
Conhecer um pouco sobre um dos
     nossos produtos que serão os livros;
Incentivar a leitura através de
     várias atividades




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; PLANO DE NEGÓCIO:

Conhecer o negócio;
Conhecer o produto.




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

Criatividade;
Observação;
Estabelecer metas.




RESUMINDO



Foi realizada pesquisa sobre as
locadoras que existem e sobre o que é necessário para montá-la na escola.

Para que um negócio dê certo é
necessário que você conheça o seu produto. Nesse encontro falamos sobre livros,
histórias em quadrinhos e sobre a importância da leitura. Estes poderão ser
nossos produtos. Conversamos sobre o mundo da imaginação que a leitura nos leva
e por último retomamos o que é empreendedor e os passos do plano de negócios e
produtos.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Pintura do Jogo dos Palitos





































&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;




















TERCEIRO
ENCONTRO: A VIAGEM CONTINUA!








Na festa da Mieko e do Toshio tocarão
as músicas que eles escolheram, além do som que o DJ fará para que todos
dancem. Haverá também trechos de vários filmes e shows infantis que eles
alugarão na locadora do bairro.

Lá eles encontrarão Cds de músicas,
DVDs e VHS de shows de vários artistas, podendo alugar e assistir várias vezes,
não somente no dia da festa.Parece que a festa será muito legal. O Toshio e a
Mieko não param de falar sobre isso.


IMAGINE
QUAIS OS FILMES E SHOWS QUE ELES ALUGARÃO PARA A FESTA!











































Confecção do Jogo do
Palito e Quebra-cabeça






&nbsp; &nbsp;

&nbsp;OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Levar
as crianças, através das atividades, a conhecerem melhor uma sugestão de
produto para a locadora: filmes infantis.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Mostrar
que a pesquisa de preferência do cliente irá proporcionar um conhecimento do
cliente e mostrará os tipos de produtos que deveremos alugar na nossa locadora.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Conhecimento
do produto;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Pesquisa
de preferência do cliente.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Busca
de informações;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Rede
de contatos.

Na festa da Mieko e do Toshio tocarão
as músicas que eles escolheram, além do som que o DJ fará para que todos
dancem. Haverá também trechos de vários filmes e shows infantis que eles
alugarão na locadora do bairro.

Lá eles encontrarão Cds de músicas,
DVDs e VHS de shows de vários artistas, podendo alugar e assistir várias vezes,
não somente no dia da festaParece que a festa será muito legal. O Toshio e a
Mieko não param de falar sobre isso.


IMAGINE
QUAIS OS FILMES E SHOWS QUE ELES ALUGARÃO PARA A FESTA!










&nbsp; &nbsp;&nbsp;
















Construindo os jogos
de Damas e Ludo




&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;





&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;





Nossos alunos criaram uma locadora.
Ela precisou dos produtos, ou seja, tudo o que foi alugado.Todos participa-ram
fazendo um ou mais produtos que foram locados na nossa locadora. 

A cada produto criado, o sócio recebeu
um bônus que serviu como aluguel de um ou mais produtos.

Todos os que participaram da criação
dos produtos ( optaram pela escolha&nbsp; do
aluguel de Brinquedos Ecológicos), se tornaram sócios, onde tiveram
participação nos lucros e resultados da locadora.Os produtos (Brinquedos Ecológicos)
da nossa&nbsp; locadora foram indicados pela
preferência de todos alunos da nossa escola através de pesquisa.

Para que o sucesso alcançado
acontecesse, foi preciso considerar o cliente como a pessoa mais importante
para nós.

Para finalizar fizemos um contrato&nbsp; dos SÓCIOS
E BÔNUS e foi muito bom realizar esse contrato para que ninguém se
esquecesse da sua parte.



&nbsp;



&nbsp;



&nbsp;



&nbsp;





&nbsp;



&nbsp;



&nbsp;



&nbsp;



&nbsp;








QUARTO
ENCONTRO: UM NEGÓCIO DIVERTIDO!









Mieko sonhou com a fantasia que ela
usará no seu aniversário. Quando acordou pensou como seria legal, além do
baile, ter desfile de fantasias.

Imaginou cada um desfilando e os
demais aplaudindo. Como será que o Toshio ficaria desfilando com a fantasia que
ele escolheu?

Toshio é muito tímido, talvez nem
consiga andar direito. Mas com coragem ele seguirá em frente!

VAMOS
PENSAR NESSA IDEIA DE DESFILE, E COLOCÁ-LA EM PRÁTICA!










OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Através
do desfile converse sobre o papel do concorrente;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Decidir
tudo o que será preciso para montagem do negócio.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;PLANO
DE NEGÓCIO

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Conhecer
os concorrentes;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Exigência
de qualidade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Localização
e equipamentos necessários.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Criatividade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Independência
e autoconfiança

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Comprometimento



RESUMINDO:













































&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Criando a decoração do ambiente para o
desfile



&nbsp; &nbsp; &nbsp;




O desfile foi divertido e teve uma
grande repercussão na escola. Tudo ocorreu da forma que foi planejado: Dj,
fantasias, maquiagem e muita criatividade nas criações. Isso serviu para
mostrar que para tudo dar certo, deve ser feito com muita criatividade e
disposição.

Aprendemos que em todo negócio que
montamos temos que conhecer a concorrência, e também soubemos que com
cooperação todos saem ganhando.

Nessa etapa decidimos o nome da
locadora, onde ela iria funcionar na escola e quais os jogos que seriam feitos
para a locação.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;





DESFILE
DE PRÉ-INAUGURAÇÂO DA LOCADORA 

LOUCOS
POR BRINQUEDOS






















&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;

QUINTO
ENCONTRO: DIVIDINDO AS TAREFAS!



Os pais da Mieko e do Toshio também
estão contentes em preparar a festa de aniversário, apesar de todo o trabalho.
A alegria e a expectativa&nbsp; são
sentimentos comuns quando se aguarda um grande dia.Toshio ficou com algumas
tarefas para fazer e está se saindo muito bem. Mieko já escolheu algumas
músicas, além de outras tarefas que já fez. Parece que a festa será muito
legal!

TRABALHAR
EM EQUIPE É MUITO BOM PORQUE SEMPRE TEREMOS MELHORES RESULTADOS!



OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;
Enfocar
o trabalho em equipe e a divisão de tarefas para alcançar os objetivos;

·&nbsp;&nbsp;
Assistirão
a um filme e conversarão sobre a importância da cooperação no trabalho.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Riscos
calculados;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Divisão
de tarefas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Responsabilidade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Otimismo;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cooperação



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; RESUMINDO:





Um empreendedor de sucesso sabe
trabalhar em equipe e faz com responsabilidade todas as tarefas. Faz parte do
plano de negócio: dividir as tarefas entre as pessoas chaves do negócio.

Para que a nossa locadora funcionasse,
distribuímos as tarefas entre a turma e cada um fez a sua parte da melhor
maneira. Aprendemos como é importante o trabalho em equipe e&nbsp; isso fez com que conseguíssemos&nbsp; melhores resultados.

O trabalho em equipe foi
importantíssimo para que alcançássemos a grande quantidade de materiais
recicláveis trazidos pela turma e para que assim, pudéssemos iniciar a
confecção dos jogos ecológicos. Iniciamos a produção de cai-não-cai, ludo,
damas, jogo de palito, acerte o alvo e pipas.





Minutos
antes da inauguração da locadora...







SEXTO
ENCONTRO: TUDO TEM UM PREÇO!







O pai de Mieko e do Toshio conseguiu
alugar as duas fantasias e economizar alguns reais com a locação. 

A quantia que ele economizou
contribuirá na compra dos presentes das crianças.E na nossa locadora, como
estabeleceremos o preço dos nossos produtos? Vamos conversar?

OLHE
PARA OS OBJETOS AO SEU REDOR E CONVERSE SOBRE O PREÇO DELES.





No centro, cliente super
satisfeita com os jogos locados!





&nbsp;OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;
Levar
as crianças a perceberem o preço de todos os objetos comprados para os detalhes
na confecção dos jogos;

·&nbsp;&nbsp;
Compreender
que o preço não é aleatório, mas é formado por vários elementos, como:
mão-de-obra, insumos, matéria-prima, impostos, transporte;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Decidir
que preço terá as locações da nossa locadora;

·&nbsp;&nbsp;
Considerar
o resultado das pesquisas de preferência dos clientes por preços&nbsp; feita no terceiro encontro.



&nbsp;
&nbsp;PLANO DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Formação
do preço.



&nbsp;&nbsp; COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Incentivar;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Riscos
calculados



RESUMINDO:

Empreendedor é aquele&nbsp; que calcula os seus gastos e assume riscos
planejados; é ousado.O passo do plano de negócios que demos foi: calcular os
preços dos produtos.

Os jogos (produtos) da nossa locadora
tiveram preços promocionais e de lançamentos. Aprendemos o que deve ser
considerado&nbsp; na formação dos preços.





SÉTIMO
ENCONTRO: DIVULGAR A LOCADORA





O aniversário das crianças está
chegando.

O local&nbsp; e o horário já foram marcados. E a lista dos
convidados já está pronta! Tudo o que precisava ser encomendado e alugado já
foi feito.

Agora faltam distribuir os convites e
esperar a festa chegar!

OS
CONVITES FORAM FEITOS CONFORME O NÚMERO DE CONVIDADOS E A DIVULGAÇÃO DA FORMA
ESCOLHIDA PELA SALA.

PARA
O LANÇAMENTO DA NOSSA LOCADORA CONVIDAMOS MUITAS PESSOAS, POR ISSO FIZEMOS UMA
GRANDE DIVULGAÇÃO!



OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Sensibilizar
as crianças quanto à importância da Divulgação para o sucesso do negócio.



PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Divulgação
do negócio.



COMPORTAMENTO
EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Criatividade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Persuasão.





RESUMINDO:



Empreendedor é aquele que procura se
comunicar de forma clara e simpática com as pessoas. Os passos do plano de
negócios que demos foram: divulgar a locadora e organizar todos os produtos na
locadora.

Foi preciso divulgar tudo que
queríamos vender ou alugar. A divulgação ou propaganda do negócio foi o que
atraiu os clientes. Com base nas perguntas, desenvolvemos um plano de
divulgação. Conferimos todo o material que foi usado na locadora.



Construindo
os Jogos de Ludo







OITAVO
ENCONTRO: FAZER E ACONTECER!



OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Simular
o atendimento na locadora;

·&nbsp;&nbsp;
Levar
as crianças a representarem papéis nos quais uns serão os atendentes e outros
serão os clientes;

·&nbsp;&nbsp;
Enquanto
um grupo fica na sala realizando as atividades propostas no caderno do aluno,
outro grupo estará simulando o funcionamento da locadora. Levar os alunos a
vivenciarem o que farão no dia da inauguração, a se colocarem em papéis
diferentes e a perceberem a dinâmica de trabalho na locadora.



PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Divisão
de tarefas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Organização
da locadora;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Checklist
do material.



COMPORTAMENTO
EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Persistência;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Eficiência.

RESUMINDO:

Empreendedor é aquele que valoriza o
potencial de cada um. Os passos do plano de negócios que demos foram: checar,
avaliar e corrigir, sempre! Nessa
etapa a nossa turma foi dividida em equipes para vivenciar o atendimento na
locadora. Uns atenderam e outros foram os clientes. Também vivenciaram outras
atividades que ressaltaram a importância do trabalho em equipe.



NONO
ENCONTRO: INAUGURAÇÃO DA LOCADORA, É UM DIA DE FESTA!



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Todos acordaram cedo. Mieko e Toshio
levantaram e foram correndo para a sala e lá encontraram duas caixas enormes.
Não precisa dizer o que eram aquelas caixas.

&nbsp;A bicicleta de cada um estava ali, conforme
eles haviam sonhado. Seus pais os abraçaram desejando feliz aniversário para os
dois. Mas Toshio surpreendeu dizendo: “Obrigado, papai e mamãe, adorei o
presente! Mas melhor do que qualquer presente é sempre estarmos juntos.”

DIAS
ESPECIAIS TÊM QUE SER VIVIDOS COM MUITA ALEGRIA, TUDO SERVIRÁ COMO EXPERIÊNCIA
E LUCRO DE APRENDIZADO.

HOJE
TAMBÉM HAVERÁ A INAUGURAÇÃO DA NOSSA LOCADORA DE BRINQUEDOS ECOLÓGICOS.
AGUARDAMOS TANTO POR ESSE DIA, QUE FAREMOS O MELHOR QUE PUDERMOS!



OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;
Nesse
dia todos deverão estar presentes e chegar antes da inauguração para se
prepararem para a abertura da loja;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Todo
o material deverá ser checado;

·&nbsp;&nbsp;
A
divisão de tarefas e as tarefas individuais deverão estar bem claras para cada
um;

·&nbsp;&nbsp;
No
final do dia faça uma avaliação com os alunos e corrija tudo o que for
necessário para os próximos dois dias de atendimento.









PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Inauguração
do negócio;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Avaliação
e correção para melhorar.



COMPORTAMENTO
EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Responsabilidade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Bom
relacionamento.



RESUMINDO:



Eu pratiquei as características de um
empreendedor e aprendi a desenvolver um plano de negócios para a locadora.

Sempre lembrarei que a nossa locadora
foi um Sucesso!

Nessa etapa verificamos todo o
material necessário para o funcionamento da locadora. Estivemos todos na
inauguração pois já havíamos definidos a data em que cada equipe participaria
no trabalho de atender aos clientes. Enfim, começou de fato a funcionar a
locadora!



Clientes super especiais
em nossa loja!



DÉCIO
ENCONTRO: AVALIAR OS RESULTADOS



A festa foi um sucesso. No dia
seguinte as crianças só pensavam em brincar com os presentes que ganharam.Os
salgados, os docinhos e o bolo estavam deliciosos. A decoração da festa ficou
maravilhosa e as fantasias ficaram lindas.

As crianças e os adultos se divertiram
muito... Tudo foi muito bom.Se a Mieko e o Toshio fossem avaliar a festa que
nota você acha que eles dariam?

ENTÃO,
A INAUGURAÇÃO DA LOCADORA TAMBÉM ACONTECEU. SE VOCÊ FOSSE DAR NOTA PARA A
INAUGURAÇÃO, QUE NOTA DARIA? FAREMOS COM OS SÓCIOS UM TIPO DE ASSEMBLEIA EM QUE
TODOS VOTARÃO NO MOMENTO DE TOMAR DECISÕES SOBRE A LOCADORA.



OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Avaliar
os resultados do negócio.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Colocar
suas conclusões;

·&nbsp;&nbsp;
Ouvir
os depoimentos e ajudar as crianças a perceberem o quanto elas aprenderam&nbsp; com a montagem da locadora;

·&nbsp;&nbsp;
Decidir
junto com a direção da escola a continuidade ou não da locadora por mais alguns
dias.



PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Avaliação
do negócio.



COMPORTAMENTO
EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Tomar
decisões;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Riscos
calculados.



RESUMINDO:



Clientes experimentando
os jogos, atendentes servindo pipoca e refrigerante no coquetel de inaguração!





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O empreendedor de sucesso é aquele
que: planeja, é criativo, gosta do que faz, é otimista, responsável, ousado,
simpático e valoriza o potencial da equipe. Os passos do plano de negócios que
demos foram: descrever o nosso negócio e conhecer os produtos, pesquisar a
preferência do cliente, conhecer os concorrentes, ter pessoas chaves, distribuir
as tarefas, calcular os preços, fazer a divulgação e avaliar o negócio.





REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS



ACEVEDO, Juan. Como fazer histórias em quadrinhos.Tradução
de Silvio Neves Ferreira, São PaulE.M. PROFESSORA CENIRA
ARAÚJO PEREIRA – MOGI DAS CRUZES - SP

PROJETO JOVENS
EMPREENDEDORES – SEBRAE

PROFESSOR WANDERLEI
ALVES DE MELLO





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Alunos preparando a mesa com os Jogos de Ludo





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Venda
dos brinquedos na loja e alunos jogando Xbox









A proposta desse projeto é a montagem
de uma LOCADORA DE PRODUTOS, que
podem ser livros, jogos, vídeos ou outro produto que o grupo decidir. A ideia
de uma locadora vai ao encontro de trabalhar os comportamentos empreendedores
de forma lúdica e de maneira a incentivar o entretenimento através da ampliação
de materiais disponíveis para as crianças. Ao invés da necessidade de compra,
há a opção da locação, o que proporciona uma rede de leituras, jogos, vídeos ou
outro produto escolhido.

O programa de Educação Empreendedora
proposto pelo SEBRAE – SP procura apresentar novas práticas de aprendizagem,
considerando a autonomia do aluno para aprender, o desenvolvimento de atributos
e atitudes necessários para a gerência da própria vida ( pessoal,profissional e
social). Esta visão vai ao encontro dos quatro pilares da educação, proposto
pela UNESCO, quais sejam:



Aprender
a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão; aprenderá a fazer
, para poder agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, a fim de
participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; finalmente,
aprender a ser, via essencial que integra as três precedentes ( DELORS, 1999).



Neste sentido, a Educação Empreendedora
incentiva que o sujeito busque o autoconhecimento, novas aprendizagens, além do
espírito de coletividade. Dessa forma a educação deve atuar como transformadora
deste sujeito e incentivá-lo à quebra de paradigmas e ao desenvolvimento das
habilidades e comportamentos empreendedores.

Ressalta-se que o fazer empreendedor
nas instituições escolares é um fazer social e econômico também para a região,
estado ou país onde está inserido, uma vez que o ambiente e a prática da
aprendizagem ultrapassam naturalmente as paredes escolares envolvendo, assim,
as pessoas da comunidade em questão.



JUSTIFICATIVA
E OBJETIVOS:

Este projeto não se propõe, em nenhum
momento, a incentivar o trabalho infantil. Pretende, sim, através de atividades
lúdicas, possibilitar à criança, momentos&nbsp;
de conhecimento e sensibilidade à cultura empreendedora despertando o
espírito empreendedor na criança. Montar uma locadora com os alunos do 4º ano
do Ensino Fundamental foi a atividade escolhida, pelo fato de que a prestação
de serviços é um dos ramos que mais vem crescendo nos últimos anos. No nosso
caso, a LOCADORA DE JOGOS feitos com materiais recicláveis proporcionam
um ramo diversificado de entretenimento e diversão, onde a criança se diverte
gastando bem menos do que se fosse comprar esses produtos.

Através da metodologia usada com as
crianças para a montagem e o funcionamento da LOCADORA, as famílias também poderão beneficiar-se das ideias e dos
conceitos trabalhados, que extrapolam uma faixa etária e poderão ser adaptados
para outro tipo de locação, guardando-se, é claro, as devidas
proporções.Trabalhar com prestação de serviços envolve alguns aspectos que
devem ser ressaltados&nbsp; como perfil do
empreendedor, entre eles, o fato de conhecer o produto com que se trabalhará,
no nosso caso, os jogos.Todos os passos desse projeto foram divididos por
encontros aos quais serão detalhados individualmente.



1º
ENCONTRO: UM DIA MUITO IMPORTANTE!



Mieko e Toshio são irmãos gêmeos e
estão muito felizes porque seus pais farão uma grande festa para comemorar o
seu aniversário. A sua mãe perguntou qual seria&nbsp;
o tema da festa. Mieko escolheu “ A Turma da Mônica” e Toshio escolheu
“Saci Pererê”.Agora ficou difícil organizar uma festa com dois temas
diferentes, pensou sua mãe.

Então, para agradar aos dois,ela
resolveu propor uma baile à fantasia, assim, tanto o Toshio quanto a Mieko
ficariam contentes.

Mieko gostou da ideia e ficou
imaginando como será legal&nbsp; vestir uma
fantasia e receber todos os seus convidados também vestidos com roupas de
personagens diferentes. Ela imaginou a Magali dançando com o Saci Pererê, o
Chico Bento conversando com a Cuca, enfim, todos juntos se divertindo. Então,
vamos pensar em tudo o que será preciso para realizar a festa!









&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Objetivos:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Trabalhar
a importância do PLANEJAMENTO na realização de tudo o que se pretende fazer;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Associar
a festa de Mieko e Toshio à volta da festa de aniversário de ambos com a
introdução do assunto Planejamento.



Plano
de negócio:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Planejamento;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Introdução
ao negócio.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Comportamento Empreendedor:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Flexibilidade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cooperação;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estabelecimento
de metas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Observação



VAMOS
CONTINUAR FALANDO SOBRE PLANEJAMENTO





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Devemos primeiramente pensar em tudo para depois realizar. Planejar é
pensar em tudo, organizar tudo o que você precisa para fazer algo. Quem de nós
não gostaria de ter mais tempo para passear, brincar com os amigos, assistir
filmes e desenhos ou simplesmente ficar de “papo para o ar”?

Há muita gente que corre de um lado
para o outro e, no final das contas, faz poucas coisas durante o dia. E há
aquelas pessoas que ficam ansiosas por fazer algo, mas não sabem exatamente o
que, e, por isso ficam atrapalhadas e, o que é pior, acabam atrapalhando e
deixando os outros nervosos. Pois é, se você reparar, verá que essas pessoas
têm pelo menos uma coisa em comum: não conseguem administrar o tempo disponível
que têm.

Você, seus pais, seus amigos, a
presidente da República, ou seja, todos nós temos as mesmas 24 horas, todos os
dias. Por que será então que alguns conseguem produzir mais, passear mais,
divertir-se mais que outros com o mesmo número de horas?

É porque essas pessoas planejam e usam
melhor o seu tempo disponível, o que as leva a alcançar melhores resultados.
Assim, para você não ficar atrapalhado com o que vai fazer, apresento a seguir
algumas dicas para aproveitar melhor o tempo.

1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Pense
primeiro no que quer fazer, isto é, num objetivo e no que precisa para
realizá-lo e chegar aonde quer.

2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Presente
atenção ao que estiver fazendo e esforce-se naquilo que vale a pena para
atingir seus objetivos; não perca tempo com bobagens.

3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Lembre-se
de que o dia tem 24 horas. Organize-se&nbsp;
para conseguir fazer tudo o que deseja: brincar, estudar, comer, passear
e ajudar em casa.

4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cuide
bem do seu tempo, veja se está conseguindo fazer tudo o que planejou.

5-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Coloque
numa agenda os horários de todas suas atividades diárias. Depois compare com os
horários dos seus amigos.



RESUMO
DO PRIMEIRO ENCONTRO:



É muito importante, desde criança,
saber planejar, ou seja, pensar em coisas que faremos daqui a alguns dias,
semanas ou meses e naquilo de que precisaremos para conseguir fazer. Se
pensarmos com antecedência em alguma coisa, teremos tempo para pesquisar,
elaborar, treinar, estudar, enfim, fazer o que queremos.

Pense no aniversário de alguém de quem
você gosta muito. Falta quanto tempo para essa data? Se você vai dar um lindo
presente, é bom pensar no que comprará, de quanto dinheiro precisará para
comprá-lo, onde o presente está com o melhor preço... Assim dará muito
mais&nbsp; certo aquilo que você planejou.

No caso da festa, quando se faz uma
lista de tudo aquilo que será necessário para sua realização, estabelecendo-se
as prioridades na organização, considera-se o tempo e o dinheiro necessários,
está se fazendo um planejamento.

O planejamento é muito importante para
que tudo o que queremos fazer dê certo: ele evita perda de tempo e dinheiro!











SEGUNDO ENCONTRO:
VIAJANDO NA IMAGINAÇÃO



Mieko está contando os dias para sua
festa. Quase tudo será alugado, pois ficará mais barato e melhor, porque depois
da festa todo o material será devolvido.

Os pais da Mieko alugarão para a
festa: mesas, cadeiras, toalhas de mesa, bandejas, copos, talheres, enfeites de
mesa, decorações, luzes piscantes, as fantasias que eles usarão e a aparelhagem
de som.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; OBJETIVOS DO ENCONTRO:

Introduzir o conhecimento do
     negócio e mostrar as vantagens da locação;
Conversar sobre a importância da
     locação nos dias de hoje;
Conhecer um pouco sobre um dos
     nossos produtos que serão os livros;
Incentivar a leitura através de
     várias atividades




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; PLANO DE NEGÓCIO:

Conhecer o negócio;
Conhecer o produto.




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

Criatividade;
Observação;
Estabelecer metas.




RESUMINDO



Foi realizada pesquisa sobre as
locadoras que existem e sobre o que é necessário para montá-la na escola.

Para que um negócio dê certo é
necessário que você conheça o seu produto. Nesse encontro falamos sobre livros,
histórias em quadrinhos e sobre a importância da leitura. Estes poderão ser
nossos produtos. Conversamos sobre o mundo da imaginação que a leitura nos leva
e por último retomamos o que é empreendedor e os passos do plano de negócios e
produtos.



Pintura do Jogo dos Palitos



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Confecção do
Quebra-cabeça





TERCEIRO
ENCONTRO: A VIAGEM CONTINUA!



Na festa da Mieko e do Toshio tocarão
as músicas que eles escolheram, além do som que o DJ fará para que todos
dancem. Haverá também trechos de vários filmes e shows infantis que eles
alugarão na locadora do bairro.

Lá eles encontrarão Cds de músicas,
DVDs e VHS de shows de vários artistas, podendo alugar e assistir várias vezes,
não somente no dia da festa.Parece que a festa será muito legal. O Toshio e a
Mieko não param de falar sobre isso.

IMAGINE
QUAIS OS FILMES E SHOWS QUE ELES ALUGARÃO PARA A FESTA!



Confecção do Jogo do
Palito e Quebra-cabeça





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Levar
as crianças, através das atividades, a conhecerem melhor uma sugestão de
produto para a locadora: filmes infantis.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Mostrar
que a pesquisa de preferência do cliente irá proporcionar um conhecimento do
cliente e mostrará os tipos de produtos que deveremos alugar na nossa locadora.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Conhecimento
do produto;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Pesquisa
de preferência do cliente.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Busca
de informações;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Rede
de contatos.

Na festa da Mieko e do Toshio tocarão
as músicas que eles escolheram, além do som que o DJ fará para que todos
dancem. Haverá também trechos de vários filmes e shows infantis que eles
alugarão na locadora do bairro.

Lá eles encontrarão Cds de músicas,
DVDs e VHS de shows de vários artistas, podendo alugar e assistir várias vezes,
não somente no dia da festaParece que a festa será muito legal. O Toshio e a
Mieko não param de falar sobre isso.

IMAGINE
QUAIS OS FILMES E SHOWS QUE ELES ALUGARÃO PARA A FESTA!



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Construindo os jogos
de Damas



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CONFECÇÃO DOS PALITOS DO CAI-NÃO-CAI



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Preparação
da loja: O grande dia da inauguração





Nossos alunos criaram uma locadora.
Ela precisou dos produtos, ou seja, tudo o que foi alugado. Todos participaram
fazendo um ou mais produtos que foram locados na nossa locadora. 

A cada produto criado, o sócio recebeu
um bônus que serviu como aluguel de um ou mais produtos.

Todos os que participaram da criação
dos produtos ( optaram pela escolha&nbsp; do
aluguel de Brinquedos Ecológicos), se tornaram sócios, onde tiveram
participação nos lucros e resultados da locadora.Os produtos (Brinquedos Ecológicos)
da nossa&nbsp; locadora foram indicados pela
preferência de todos alunos da nossa escola através de pesquisa.

Para que o sucesso alcançado
acontecesse, foi preciso considerar o cliente como a pessoa mais importante
para nós.

Para finalizar fizemos um contrato&nbsp; dos SÓCIOS
E BÔNUS e foi muito bom realizar esse contrato para que ninguém se
esquecesse da sua parte.













































QUARTO
ENCONTRO: UM NEGÓCIO DIVERTIDO!





Mieko sonhou com a fantasia que ela
usará no seu aniversário. Quando acordou pensou como seria legal, além do
baile, ter desfile de fantasias.

Imaginou cada um desfilando e os
demais aplaudindo. Como será que o Toshio ficaria desfilando com a fantasia que
ele escolheu?

Toshio é muito tímido, talvez nem
consiga andar direito. Mas com coragem ele seguirá em frente!

VAMOS
PENSAR NESSA IDEIA DE DESFILE, E COLOCÁ-LA EM PRÁTICA!





OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Através
do desfile converse sobre o papel do concorrente;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Decidir
tudo o que será preciso para montagem do negócio.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;PLANO
DE NEGÓCIO

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Conhecer
os concorrentes;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Exigência
de qualidade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Localização
e equipamentos necessários.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Criatividade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Independência
e autoconfiança

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Comprometimento



RESUMINDO:







&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;Criando a decoração do ambiente para o
desfile









O desfile foi divertido e teve uma
grande repercussão na escola. Tudo ocorreu da forma que foi planejado: Dj,
fantasias, maquiagem e muita criatividade nas criações. Isso serviu para
mostrar que para tudo dar certo, deve ser feito com muita criatividade e
disposição.

Aprendemos que em todo negócio que
montamos temos que conhecer a concorrência, e também soubemos que com
cooperação todos saem ganhando.

Nessa etapa decidimos o nome da
locadora, onde ela iria funcionar na escola e quais os jogos que seriam feitos
para a locação.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Confecção da decoração para o desfile tema Halloween





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Jogos Acerte o Alvo









DESFILE
DE PRÉ-INAUGURAÇÂO DA LOCADORA 

LOUCOS
POR BRINQUEDOS



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tiago, Tierry, Lucas, Gabriele, Julio e
Gabriel Bispo



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Taís, Rodrigo e Luan



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Viviane, Érica, Júlio,
Rodrigo e Maísa





Júlio,
Beatriz e Viviane

&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Gabriele, Maria Paula, Taíza e Milene



Diomerson,
Ana Paula, Aline, kauã Valério, Fabrício e Maria Sabrina





QUINTO
ENCONTRO: DIVIDINDO AS TAREFAS!



Os pais da Mieko e do Toshio também
estão contentes em preparar a festa de aniversário, apesar de todo o trabalho.
A alegria e a expectativa&nbsp; são
sentimentos comuns quando se aguarda um grande dia.Toshio ficou com algumas
tarefas para fazer e está se saindo muito bem. Mieko já escolheu algumas
músicas, além de outras tarefas que já fez. Parece que a festa será muito
legal!

TRABALHAR
EM EQUIPE É MUITO BOM PORQUE SEMPRE TEREMOS MELHORES RESULTADOS!



OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;
Enfocar
o trabalho em equipe e a divisão de tarefas para alcançar os objetivos;

·&nbsp;&nbsp;
Assistirão
a um filme e conversarão sobre a importância da cooperação no trabalho.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Riscos
calculados;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Divisão
de tarefas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Responsabilidade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Otimismo;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cooperação



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; RESUMINDO:





Um empreendedor de sucesso sabe
trabalhar em equipe e faz com responsabilidade todas as tarefas. Faz parte do
plano de negócio: dividir as tarefas entre as pessoas chaves do negócio.

Para que a nossa locadora funcionasse,
distribuímos as tarefas entre a turma e cada um fez a sua parte da melhor
maneira. Aprendemos como é importante o trabalho em equipe e&nbsp; isso fez com que conseguíssemos&nbsp; melhores resultados.

O trabalho em equipe foi
importantíssimo para que alcançássemos a grande quantidade de materiais
recicláveis trazidos pela turma e para que assim, pudéssemos iniciar a
confecção dos jogos ecológicos. Iniciamos a produção de cai-não-cai, ludo,
damas, jogo de palito, acerte o alvo e pipas.





Minutos
antes da inauguração da locadora...







SEXTO
ENCONTRO: TUDO TEM UM PREÇO!







O pai de Mieko e do Toshio conseguiu
alugar as duas fantasias e economizar alguns reais com a locação. 

A quantia que ele economizou
contribuirá na compra dos presentes das crianças.E na nossa locadora, como
estabeleceremos o preço dos nossos produtos? Vamos conversar?

OLHE
PARA OS OBJETOS AO SEU REDOR E CONVERSE SOBRE O PREÇO DELES.





No centro, cliente super
satisfeita com os jogos locados!





&nbsp;OBJETIVOS DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;
Levar
as crianças a perceberem o preço de todos os objetos comprados para os detalhes
na confecção dos jogos;

·&nbsp;&nbsp;
Compreender
que o preço não é aleatório, mas é formado por vários elementos, como:
mão-de-obra, insumos, matéria-prima, impostos, transporte;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Decidir
que preço terá as locações da nossa locadora;

·&nbsp;&nbsp;
Considerar
o resultado das pesquisas de preferência dos clientes por preços&nbsp; feita no terceiro encontro.



&nbsp;
&nbsp;PLANO DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Formação
do preço.



&nbsp;&nbsp; COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Incentivar;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Riscos
calculados



RESUMINDO:

Empreendedor é aquele&nbsp; que calcula os seus gastos e assume riscos
planejados; é ousado.O passo do plano de negócios que demos foi: calcular os
preços dos produtos.

Os jogos (produtos) da nossa locadora
tiveram preços promocionais e de lançamentos. Aprendemos o que deve ser
considerado&nbsp; na formação dos preços.





SÉTIMO
ENCONTRO: DIVULGAR A LOCADORA





O aniversário das crianças está
chegando.

O local&nbsp; e o horário já foram marcados. E a lista dos
convidados já está pronta! Tudo o que precisava ser encomendado e alugado já
foi feito.

Agora faltam distribuir os convites e
esperar a festa chegar!

OS
CONVITES FORAM FEITOS CONFORME O NÚMERO DE CONVIDADOS E A DIVULGAÇÃO DA FORMA
ESCOLHIDA PELA SALA.

PARA
O LANÇAMENTO DA NOSSA LOCADORA CONVIDAMOS MUITAS PESSOAS, POR ISSO FIZEMOS UMA
GRANDE DIVULGAÇÃO!



OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Sensibilizar
as crianças quanto à importância da Divulgação para o sucesso do negócio.



PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Divulgação
do negócio.



COMPORTAMENTO
EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Criatividade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Persuasão.





RESUMINDO:



Empreendedor é aquele que procura se
comunicar de forma clara e simpática com as pessoas. Os passos do plano de
negócios que demos foram: divulgar a locadora e organizar todos os produtos na
locadora.

Foi preciso divulgar tudo que
queríamos vender ou alugar. A divulgação ou propaganda do negócio foi o que
atraiu os clientes. Com base nas perguntas, desenvolvemos um plano de
divulgação. Conferimos todo o material que foi usado na locadora.



Construindo
os Jogos de Ludo







OITAVO
ENCONTRO: FAZER E ACONTECER!



OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Simular
o atendimento na locadora;

·&nbsp;&nbsp;
Levar
as crianças a representarem papéis nos quais uns serão os atendentes e outros
serão os clientes;

·&nbsp;&nbsp;
Enquanto
um grupo fica na sala realizando as atividades propostas no caderno do aluno,
outro grupo estará simulando o funcionamento da locadora. Levar os alunos a
vivenciarem o que farão no dia da inauguração, a se colocarem em papéis
diferentes e a perceberem a dinâmica de trabalho na locadora.



PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Divisão
de tarefas;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Organização
da locadora;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Checklist
do material.



COMPORTAMENTO
EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Persistência;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Eficiência.

RESUMINDO:

Empreendedor é aquele que valoriza o
potencial de cada um. Os passos do plano de negócios que demos foram: checar,
avaliar e corrigir, sempre! Nessa
etapa a nossa turma foi dividida em equipes para vivenciar o atendimento na
locadora. Uns atenderam e outros foram os clientes. Também vivenciaram outras
atividades que ressaltaram a importância do trabalho em equipe.



NONO
ENCONTRO: INAUGURAÇÃO DA LOCADORA, É UM DIA DE FESTA!



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Todos acordaram cedo. Mieko e Toshio
levantaram e foram correndo para a sala e lá encontraram duas caixas enormes.
Não precisa dizer o que eram aquelas caixas.

&nbsp;A bicicleta de cada um estava ali, conforme
eles haviam sonhado. Seus pais os abraçaram desejando feliz aniversário para os
dois. Mas Toshio surpreendeu dizendo: “Obrigado, papai e mamãe, adorei o
presente! Mas melhor do que qualquer presente é sempre estarmos juntos.”

DIAS
ESPECIAIS TÊM QUE SER VIVIDOS COM MUITA ALEGRIA, TUDO SERVIRÁ COMO EXPERIÊNCIA
E LUCRO DE APRENDIZADO.

HOJE
TAMBÉM HAVERÁ A INAUGURAÇÃO DA NOSSA LOCADORA DE BRINQUEDOS ECOLÓGICOS.
AGUARDAMOS TANTO POR ESSE DIA, QUE FAREMOS O MELHOR QUE PUDERMOS!



OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;
Nesse
dia todos deverão estar presentes e chegar antes da inauguração para se
prepararem para a abertura da loja;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Todo
o material deverá ser checado;

·&nbsp;&nbsp;
A
divisão de tarefas e as tarefas individuais deverão estar bem claras para cada
um;

·&nbsp;&nbsp;
No
final do dia faça uma avaliação com os alunos e corrija tudo o que for
necessário para os próximos dois dias de atendimento.









PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Inauguração
do negócio;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Avaliação
e correção para melhorar.



COMPORTAMENTO
EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Responsabilidade;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Bom
relacionamento.



RESUMINDO:



Eu pratiquei as características de um
empreendedor e aprendi a desenvolver um plano de negócios para a locadora.

Sempre lembrarei que a nossa locadora
foi um Sucesso!

Nessa etapa verificamos todo o
material necessário para o funcionamento da locadora. Estivemos todos na
inauguração pois já havíamos definidos a data em que cada equipe participaria
no trabalho de atender aos clientes. Enfim, começou de fato a funcionar a
locadora!



Clientes super especiais
em nossa loja!



DÉCIO
ENCONTRO: AVALIAR OS RESULTADOS



A festa foi um sucesso. No dia
seguinte as crianças só pensavam em brincar com os presentes que ganharam.Os
salgados, os docinhos e o bolo estavam deliciosos. A decoração da festa ficou
maravilhosa e as fantasias ficaram lindas.

As crianças e os adultos se divertiram
muito... Tudo foi muito bom.Se a Mieko e o Toshio fossem avaliar a festa que
nota você acha que eles dariam?

ENTÃO,
A INAUGURAÇÃO DA LOCADORA TAMBÉM ACONTECEU. SE VOCÊ FOSSE DAR NOTA PARA A
INAUGURAÇÃO, QUE NOTA DARIA? FAREMOS COM OS SÓCIOS UM TIPO DE ASSEMBLEIA EM QUE
TODOS VOTARÃO NO MOMENTO DE TOMAR DECISÕES SOBRE A LOCADORA.



OBJETIVOS
DO ENCONTRO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Avaliar
os resultados do negócio.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Colocar
suas conclusões;

·&nbsp;&nbsp;
Ouvir
os depoimentos e ajudar as crianças a perceberem o quanto elas aprenderam&nbsp; com a montagem da locadora;

·&nbsp;&nbsp;
Decidir
junto com a direção da escola a continuidade ou não da locadora por mais alguns
dias.



PLANO
DE NEGÓCIOS:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Avaliação
do negócio.



COMPORTAMENTO
EMPREENDEDOR:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Tomar
decisões;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Riscos
calculados.



RESUMINDO:



Clientes experimentando
os jogos, atendentes servindo pipoca e refrigerante no coquetel de inaguração!





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O empreendedor de sucesso é aquele
que: planeja, é criativo, gosta do que faz, é otimista, responsável, ousado,
simpático e valoriza o potencial da equipe. Os passos do plano de negócios que
demos foram: descrever o nosso negócio e conhecer os produtos, pesquisar a
preferência do cliente, conhecer os concorrentes, ter pessoas chaves, distribuir
as tarefas, calcular os preços, fazer a divulgação e avaliar o negócio.





REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS



ACEVEDO, Juan. Como fazer histórias em quadrinhos.Tradução
de Silvio Neves Ferreira, São Paulo: Global, 1990.

BENETTI, Maria de Lourdes. Consumo e espaços pedagógicos. São
Paulo: Cortez, 1996.

CUNHA, Nylse Helena Silva. Brinquedoteca: Um mergulho no brincar.
São Paulo: Maltese, 1994.

GUEDES, Maria Hermínia de
Sousa. Oficina da Brincadeira. São
Paulo: Sprint, 1998.

MILICIC, Neiva. Abrindo janelas. Campinas:
Universitária S.A., 1991.

OLIVEIRA, Marco A. Valeu! Passos na trajetória de uma
empreendedor. São Paulo: Nobel, 1995. (Equipe Técnica da OBI.)

RUTTER, Marina; SERTORIO, A.
de Abreu. Pesquisa de Mercado. São
Paulo: Ática, 1994.

TUTTLE, Cheryl Gerson; PAQUETTE,
Penny. Invente jogos para brincar com
seus filhos. São Paulo: Loyola, 1995.

KOTTLER, Philip – Administração de Marketing – 10ª edição.
São Paulo: Pearson Education, 2000.

















&nbsp;o: Global, 1990.

BENETTI, Maria de Lourdes. Consumo e espaços pedagógicos. São
Paulo: Cortez, 1996.

CUNHA, Nylse Helena Silva. Brinquedoteca: Um mergulho no brincar.
São Paulo: Maltese, 1994.

GUEDES, Maria Hermínia de
Sousa. Oficina da Brincadeira. São
Paulo: Sprint, 1998.

MILICIC, Neiva. Abrindo janelas. Campinas:
Universitária S.A., 1991.

OLIVEIRA, Marco A. Valeu! Passos na trajetória de uma
empreendedor. São Paulo: Nobel, 1995. (Equipe Técnica da OBI.)

RUTTER, Marina; SERTORIO, A.
de Abreu. Pesquisa de Mercado. São
Paulo: Ática, 1994.

TUTTLE, Cheryl Gerson; PAQUETTE,
Penny. Invente jogos para brincar com
seus filhos. São Paulo: Loyola, 1995.

KOTTLER, Philip – Administração de Marketing – 10ª edição.
São Paulo: Pearson Education, 2000.