JOGOS DA TABUADA-LÚDICO
Autor: Professora Mar Azul | Publicado: 2013-06-27T06:46:00-07:00

Tema: Jogo da tabuada com garrafas PET e saquinhos de TNT
Campo de atuação: 8º ano do Ensino Fundamental 
Introdução
Visando
reforçar ou até mesmo ensinar a operação de divisão, confeccionei um
jogo com cartas, garrafas PET e saquinhos de TNT para ensinar a divisão
de forma lúdica. Com este jogo, a multiplicação também poderá ser
trabalhada. Além de ensinar a tabuada iremos trabalhar a ideia de
preservação do meio ambiente reutilizando a garrafa PET. Esta, que
poderia ser descartada, virou peça do jogo da tabuada. A
conscientização de reutilizar materiais é muito importante, pois o
aluno terá a consciência que reciclar é preciso.
Objetivo
Reforçar as operações fundamentais divisão e multiplicação, de forma lúdica, nas turmas de Ensino Fundamental. 
Material utilizado:
Dez
garrafas PET de dois litros, transparentes (opcional); fita adesiva
colorida (pelo menos cinco cores diferentes); cartões de cartolina
branca (9cm x 6cm); caneta hidrocor ou pincel atômico; 100 saquinhos de
TNT (6cm x 4cm).
Como jogar:
As cartas
serão separadas da seguinte forma: de um lado ficarão os números de 1 a
10 (divisores) e do outro, os resultados das divisões (dividendos). As
dez garrafas PET ficarão dispostas sobre a mesa, aguardando que um
aluno retire a primeira carta de 1 a 10. O número que sair indicará a
quantidade de garrafas que continuarão sobre a mesa. E a próxima carta
do monte dos dividendos será o número a ser dividido pela carta
anterior que resultou no número de garrafas sobre a mesa. O aluno então
pegará saquinhos de TNT para representar o dividendo. Logo após
começará a distribuir os saquinhos entre as garrafas sobre a mesa. Essa
distribuição resultará em uma divisão exata. Caso sobrem ou faltem
saquinhos, isso indicará que o aluno fez um cálculo errado. 
Observação:
Mesmo o jogo sendo feito com divisões exatas, isso não impede que o
professor trabalhe tais questões como divisão não exata. Esse jogo é
muito simples e pode ser explorado de diversas formas.
Conclusão:
Os
alunos tiveram resistência em iniciar o jogo, pois achavam que seria
algo muito chato. Desafiados a aprenderem tabuada de uma forma
diferente, sentiram-se motivados a participar e começaram a jogar. Eles
trabalharam em grupo, o que reforçou a cooperação entre eles. Os
melhores resultados foram obtidos pelos grupos que se ajudaram
mutuamente. No final, foi surpreendente verificar o entusiasmo da turma
com o jogo.
Anexos:
Divisores e dividendos
da tabuada de divisão por 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10. Imprimir,
recortar e depois colar, cada um, em cartolina.
Divisores: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


TRABALHANDO A TABUADA
Roleta da Multiplicação














Material (Para grupo de 4 alunos):• Uma roleta constituída de dois círculos, contendo numerais de 1 a 9, onde o círculo menor é giratório;• 36 fichas com resultado das multiplicações.Objetivo:• Fixação da tabuada através do lúdico.Desenvolvimento:As
fichas deverão ser distribuídas igualmente entre os jogadores e a
roleta deverá ser girada. Cada jogador, na sua vez, deverá verificar se
tem a(s) ficha(s)-resultado das multiplicações obtidas na roleta. Se
tiver, coloca-a(s) sobre a roleta. Se ainda restar fichas com os
jogadores, gira-se novamente a roleta, até um dos jogadores acabar com
suas fichas e este será o vencedor.