Mancala - projeto de matemática para 2º e 3º anos...
Autor: Drica | Publicado: 2008-05-31T15:08:00-07:00

Vocês conhecem esse jogo?É um recurso fantástico...Você vai precisar de uma caixa de ovos e 48 grãos ... PROJETO MANCALAEstruturamos um projeto matemático para as turmas do 2º ano(1ªsérie) e 3º ano(2ª série)usando a mancala como recurso. Trata-se de um jogo extremamente inteligente que requer o uso de estratégias, cálculo mental, jogadas antecipadas, estudo do adversário, enfim...é puro raciocínio.Nosso projeto funciona assim:Toda quarta-feira, os alunos trazem R$0,50. Jogam com um colega e quem perde paga para a sala. Registram tudo em duas fichas, que ficam coladas no caderno.Na primeira ficha registram, a data, os jogadores, os pontos, a diferença e vencedor. Portanto, jogam, comparam resultados, contam, subtraem para descobrirem a diferença e determinam quem venceu a partida e por consequência quem vai pagar. Na segunda ficha os alunos registram o controle monetário preenchendo data, quantidade de alunos no dia ( é um variável importante), entrada daquele dia e o saldo atual. No fim do ano, meados de novembro, as crianças fazem uma votação para decidirem o que fazer com dinheiro que arrecadaram durante o ano. Cada criança expõe sua idéia, a professora faz um cédula de votação e elas decidem através do voto o que vão fazer com o dinheiro arrecadado. Certa vez ,uma turma arrecadou R$ 54,00 e decidiram que, depois da última avaliação, iriam até uma sorveteria (Boca Gelada) para fazerem um lanche. A professora, então propôs uma pesquisa de preço para descobrirem se o dinheiro dava para fazer um bom lanche, levando em consideração que a turma tinha 19 alunos. Chegaram a conclusão que poderiam compra com o dinheiro 20 pastéis( um para a professora), 3 garrafas de coca-cola(2 litros), 20 sorvetes de casquinha e sobrou R$ 1,80.Trabalhamos a interdissiplinaridade no projeto:Matemática: com o próprio jogo, tabelas, controle financeiro, pesquisas, cálculos, votação, planejamento, cronograma e organização.Português: Registros e reescrita da regra.História: pesquisas sobre a origem do jogo e suas lendas.Geografia: país de origem, outros países que jogam, variações culturais, do nome e do jogo.O que alcançamos com o desenvolvimento desse projeto?• Socialização• Trabalho em grupo• Resolução de problemas• Cálculo mental• Desenvolvimento de estratégias• Desenvolvimento pesquisa• Planejamento• OrganizaçãoMANCALAA palavra mancala origina-se do árabe naqaala, que significa mover, deslocar, transportar deum lado para o outro. A origem mais provável desse jogo está no Egito Antigo (África) onde teria surgido por volta do ano 2.000 antes de Cristo (para alguns o jogo tem mais de 7.000 anos), é jogado atualmente em inúmeros países africanos, mas já extrapolou as fronteiras deste continente.Trata-se de um jogo com profundas raízes filosóficas. Na África é considerado comopossuidores de poderes muito especiais, ligados a aspectos de caráter mitológico, sagrado,hierárquico e divino. Os tabuleiros de alguns jogos faziam parte dos objetos sagradosutilizados em rituais, e eram peças valorosas que, geralmente, eram transferidos de geraçãoem geração.Na Costa do Marfim, na tribo dos Alladians, sempre que falecia um rei, seu sucessor eraescolhido num torneio de mancala, privilegiando a inteligência de seu novo líder.Algumas tribos jogam o mancala somente durante o dia. À noite deixam o tabuleiro do ladode fora da casa, para que os deuses também possam jogar. Com isto, acreditam que serãofavorecidos nas colheitas. Outras não jogam mancala durante a noite, porque acreditam queespíritos de outro mundo virão jogar também, e após levarão a alma dos que estiveremjogando.No Suriname, joga-se mancala na véspera de um enterro, com a intenção de distrair o morto.Depois do enterro, o tabuleiro deve ser jogado fora.É jogado, habitualmente, com pequenas pedras ou com sementes. A movimentação das peças tem um sentido de "semeadura" e "colheita". Cada jogador é obrigado a recolher sementes (que neste momento não pertencem a nenhum dos jogadores), e com elas semeá-las suas casas do tabuleiro, mas também as casas do adversário. Seguindo as regras, em dado momento o jogador faz a "colheita" de sementes, que passam a ser suas. Ganha quem mais sementes tiver no final do jogo. É um jogo em que não há sorte envolvida, mas exclusivamente raciocínio lógico e matemático.Geralmente é disputado por duas pessoas, mas existem variantes para até seis pessoas.No mesmo livro mencionado acima, são colocadas como características comuns dos jogos de Mancala, segundo Odeley:a) São jogados por duas pessoas, uma em frente à outra, com o tabuleiro longitudinalmente colocados entre elas;b)Antes de começar o jogo, o mesmo número de sementes é distribuído em cada uma das cavidades do tabuleiro; (no nosso caso 4 sementes em cada cavidade)c) Os jogadores se alternam para jogar, distribuindo as sementes da cavidade escolhida, uma a uma, no sentido anti-horário, nas cavidades subseqüentes;d) Sempre há captura de sementes quando quem está plantando termina em uma cavidade(do adversário) que contém (depois de semear) 2 ou 3 sementes . Aí o jogador captura(retira do tabuleiro e vai guardando) as sementes, se na casa anterior tiver, também 2 ou 3 sementes, o jogador pode capturá-las, assim por diante.e) A partida termina quando restam muito poucas sementes para o jogo continuar ou quando resta apenas uma semente em cada lado;f) Ganha quem tem o maior número de sementes;g) As estratégias do jogo envolvem movimentos calculados, que exigem muita concentração, antecipação e esforço intelectual;De extremo valor pedagógico e humano é com certeza um valioso recurso e extremamente barato que pode ser usado por qualquer escola. mais informações sobre o jogo:http://www.jogos.antigos.nom.br/mancala.asp