Uma primeira aula de ciências e meus banhos
Autor: Afrânio | Publicado: 2010-08-19T13:44:00-03:00

Durante os banhos, pessoas tem suas manias.  Uns só se lavam, outros cantam, enfim, as mais diversas coisas. Eu  tenho uma mania um pouco mais esquisita...às vezes gosto de imaginar  aulas. E vou tentar escrever como penso que daria uma aula pela primeira  vez para crianças que nunca viram Física ou Química.Fala  galera! Hoje vocês vão entrar em contato com algo novo. É meio  diferente do que vocês já estudaram até aqui. Pode ser meio difícil pra  alguns, porque precisa de bastante matemática.  Mas este ano eu não  quero fazer quase nenhum cálculo: só vou explicar como funciona o mundo.Primeiro:  sabia que o universo é todo regido por matemática? É, aquelas aulas  chatas de geometria, álgebra, que vocês tinham, não foi à toa. Ano que  vem, vou mostrar que tudo que  ensinarei pra vocês este ano pode ser  entendido e calculado através de equações matemáticas. Como a regra da  natureza, desde antes do surgimento da vida, é de caráter numérico.  Galilei já disse, "Numeros são o alfabeto com que Deus escreveu o  mundo"!! Essa explicação de como funciona o universo se chama Física. Vou  explicar também do que vocês são feitos. Do que tudo é feito. É, vocês  sabiam que existem partículas bem pequenininhas que se chamam átomos? E  que tudo no mundo é feito disso? E olha que maneiro, vamos estudar  dentro deles. Sabia que lá dentro dessas coisas tão pequenas que até  hoje ninguém conseguiu ver, parece o sistema solar? Mas se ninguém viu,  como sabem como é? Vou explicar isso também. Depois, vamos estudar como  os átomos se ligam pra formar todas as coisas do universo. E como  podemos manipular essas ligações pra criar coisas novas. Isso aí se  chama Química. A  Física e a Química são muito interessantes. Com elas vocês vão entender  por que quando a gente fecha a porta, a luz não entra mas o som sim.  Vão entender por que nós nos refletimos no espelho, ou na água. Por que  alguma coisa cai quando é jogada do alto. O que é gravidade? Por que o  Japão tá virado de cabeça pra baixo mas ninguém lá cai pra cima. Por que  dói quando você bate na parede; por que você vai pra frente quando o  motorista do ônibus freia; por que vai pro lado quando ele faz uma  curva. Por que as coisas tem cores diferentes. Por que quando misturamos  algo quente em algo gelado, após algum tempo os dois têm temperaturas  iguais. Por que dá pra viajar pro futuro: é tudo só uma questão da velocidade com que você corre. Mas  cuidado: não há mais volta. Por que os carros poluem. Por que a vida na  Terra pode acabar. E por que nós podemos nos salvar a tempo.Vou  explicar por que a água é tão importante pra gente. Por que ela vira  gelo, ou vapor; como os óculos consertam a visão; por que o Nescau  dissolve mais quando o leite é quente; o que é esse negócio invisível  que sai das antenas nas emissoras de TV e chega aos nossos aparelhos,  nos dando imagens e sons. Vou explicar do que são feitos os raios; por  que não podemos ficar numa piscina, ou debaixo de uma árvore, durante  uma tempestade, mas sim dentro de um carro . Vou falar também o que é o  magnetismo: por que dois ímãs se atraem. Por que um íma na geladeira não  cai? E a gravidade? Falando nela, por que um balão sobe? Por que você  não sobe? Por que você não voa? E o avião que é bem mais pesado? Isso  não é justo!Já  viram que essas são as matérias do porquê. Eu vou basicamente explicar  pra vocês tudo que acontece na natureza. E como esse profundo  conhecimento de suas leis nos dá a libertadora e ao mesmo tempo   ardilosa capacidade de modificá-la. Quem for curioso vai com certeza  gostar. E  se essa curiosidade for intensa, vocês se tornarão, quem sabe,  cientistas, pesquisadores, e vão ajudar a melhorar esse mundo aí que tá  precisando demais.Ia ser  mais ou menos isso. Não como a minha professora, que na primeira aula de  Física limitou-se a ensinar  algarismos significativos. Até hoje  lembro, traumatizado. Na oitava série não gostava de Física, pois achava  que só servia pra "saber onde o trem estava." Motivação?Mas  ainda fico matutando aqui: iria só enganar os coitadinhos. Não é desse  jeito que as coisas funcionam. Pra mim seria ótimo se no primeiro ano  dessas ciências exatas os alunos não tivessem de fazer quase nenhum  cálculo, não decorassem nenhuma equação: ênfase somente em fenômenos,  despertando a curiosidade deles e o gosto pelas matérias. Depois, com  mais maturidade, aplicariam tudo que aprenderam, matematicamente. Aahhh,  isso é um sonho de um cara que ainda imagina uma educação de qualidade  no nosso país. Eu tenho que parar com essas besteiras. Ninguém vai me  dar atenção mesmo.