TEXTOS 6 PARA INTERPRETAÇÃO 4°/5º ANO
Autor: Roseli Severino | Publicado: 2014-08-17T15:52:00-03:00



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A
memória dos peixes&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; esroseli.blospot.com



&nbsp;O sítio
tinha muitos lugares bons. Porém, Ade e Amis gostavam mais da sombra da velha
figueira. Só que, às vezes, no escurecer, tinham que sair de lá por causa dos
mosquitos. O velho Amis explicava que os peixes gostavam de viajar rio acima
para namorar.

Mas na hora de crescerem, os peixinhos escolhiam as águas calmas das
baías, que o rio formava lá bem abaixo.

A menininha escutava Amis, enquanto olhava os lambaris que subiam em
fileiras de três, às vezes em fileiras de quatro ou cinco, rio acima.

Mais para o meio do rio, um cardume de piraputangas também subia. De vez
em quando ela via ondinhas que elas provocavam quando nadavam quase à flor
d´água.

– Amis, Amis, chamou a menininha.

– O que foi, Ade?

– Amis, tem coisas da minha vida que eu já esqueci.

– E daí?

– Daí que eu queria saber. Esses peixes, nadando, sem parar, contra a
correnteza.

O velho franziu as sobrancelhas.

– Eu queria – continuou a menininha – eu queria saber como é. Esses
peixes se lembram das baías da sua infância?

O velho Amis abraçou aquela menina chamada Ade. Abraçou aquela menininha
bem forte. Ele queria que ela nunca se esquecesse.

SCAFF, Ivens Cuiabano. Uma maneira
simples de voar. Entrelinhas: Cuiabá, 2006, p.21.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Questões







Amis era

(A) um
lambari.

(B) uma
menina.

(C) um
peixe.

(D) um
velhinho.

&nbsp;Ade
era uma

(A) baía.

(B) flor.

(C)
menininha.

(D)
piraputanga.









No sítio,
de que lugar Ade e Amis mais gostavam?

__________________________________________________________________________

&nbsp;Por
que os dois não podiam ficar lá quando anoitecia?

__________________________________________________________________________


Completem,
de acordo com o texto:


a) Para
namorar, os peixes gostavam de ___________________________.

b) Para
crescer, os peixes escolhiam _______________________________.

&nbsp;No
texto, encontramos algumas palavras no diminutivo:&nbsp;peixinhos,
menininha, ondinhas. Essas palavras podem expressar tamanho ou emoção. No conto que estamos estudando, elas indicam:









I.&nbsp;Tamanho:
(A) grande.

(B) médio.

(C)
normal.

(D)
pequeno.

II.&nbsp;Emoção:
(A) alegria.

(B)
carinho.

(C) medo.

(D) raiva.






&nbsp;Em
“O velho franziu as sobrancelhas”, o narrador quer dizer que ele ficou

(A)
aborrecido.

(B)
curioso.

(C) pensativo.

(D)
preocupado.


&nbsp;Das
frases abaixo, marque aquela que se refere diretamente ao tema do conto.

(A) Amis,
tem coisas da minha vida que eu já esqueci.

(B) Ades
olhava os lambaris que subiam em fileiras de três.

(C) Esses
peixes se lembram das baías da sua infância?

(D) O
velho Amis explicava que os peixes gostavam de viajar rio acima para namorar.


Leia e observe as palavras abaixo,
depois separe-as em dois grupos:


&nbsp;estádio
– Inês – você – elástico – até – agência – córrego – pêssego – inglês – pés –
céu – avô – André – judô – avó – Mônica – lâmpada – cipó – paletó – mecânico –
água-café- lâmpada - ágil- criativo- mamãe


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acento
agudo &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Acento circunflexo