O que é Cultura? - Pluralidade Cultural
Autor: Joaquina Cerqueira Caldas | Publicado: 2009-10-01T06:38:00-07:00

Profª Roselane B. M. Souto e Profº José Gomes de JesusTurma: 6ª A MatutinoPlano de Aula em Língua Portuguesa e Geografia1 - Tema: Folclore - O que é Cultura? - Pluralidade CulturalInterdisciplinaridade e Transversalidade2 - Objetivo:Conceituar o que é Folclore;Resgatar a importância do Folclore;Desenvolver no aluno o gosto pela cultura local.3 - Duração das atividades: 06 aulas de 50 minutos em cada disciplina.4 - Habilidades:Valorizar a cultura localCompreender o sotaque localDifundir os valores culturaisDesenvolver a habilidade de pesquisarDesenvolver a habilidade de trabalhar em grupoSocializar o conhecimento adquirido nas atividades4 - Metodologia: Interdisciplinaridade e TransversalidadeLíngua portuguesa: Estudo contextualizado do vocabulário: tradição, lendas, provérbio, crendices populares, estrofe, reflão, poesia, prosa, músicas ,danças, advinhações, trava-língua, receitas de comidas e bebidas típicas, remédios caseiros.Geografia: Manifestações Folclóricas e Diversidade Cultural.Aula expositiva com leitura de textos informativos, literários, pesquisa dirigida, atividades em grupo: receitas de comidas típicas, músicas e danças folclóricas, campoenato de advinha, leitura e interpretação de textos, apresentação e exposição de atividades feitas pelos alunos sobre o tema.5 – Recursos complementares:TV/DVd, internet, data-show6 – Avaliação:O aluno será avaliado continuamente conforme a realização das atividades propostas, onde serão observadas as habilidades, interesse, participação, observação, relatório escrito, apresentação oral, organização de seus materiais, habilidade de socializar as informações que tem com os colegas da sala.Primeiro Momento:Conversa informal para saber a respeito do conhecimento prévio dos alunos sobre o tema Folclore: lendas, tradições, crendices populares.Será feita uma leitura silenciosa e oral de um texto sobre o tema O que é Folclore.Após a leitura será feita uma interpretação oral e escrita do texto.Faremos uma pesquisa em grupo de 3 alunos sobre as manifestações folclóricas regionais e diversidade cultural.Após a pesquisa socioalizaremos as informações adquiridas.Segundo Momento:Os alunos assistirão um DVD sobre as músicas, danças e cantigas folclóricas regionais.Após isso farão um relatório escrito sobre o que assistiram no DVD.Como dever de casa, os alunos farão uma pesquisa na internet sobre diversidade cultural, com uma síntese sobre o assunto. Esta atividade será em grupo de 2 alunos.Os alunos em grupos de 4 farão atividades diferenciadas da seguinte forma:Grupo 1: Fazer um cartaz com cantigas de roda, parlendas, trava-língua, advinhações, provérbios, frases nos párachoques de caminhões.Grupo 2: Trabalho artístico: máscaras, bumba- meu- boi, pinturas, colagens cartazes com figuras folclóricas.Grupo 3: Plantas medicinais – medicina alternativa – remédios caseirosGrupo 4:Comidas típicas (receitas e exposição)Grupo 5: Músicas e danças folclóricas ( apresentação)Grupo 6: Lendas e crendices populares (contadas ao público)Treceiro Momento:Faremos uma Feira Cultural para exposição e apresentação ao público dos trabalhos realizados pela turma.