EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS DOS PROFESSORES FORMADORES E COORDENADOR DO GESTAR II NO MUNICÍPIO DE CORONEL JOÃO SÁ – BA
Autor: Ednei Santos | Publicado: 2011-12-04T12:43:00-08:00


Ednei Santos da Cruz

Everton
da Silva Ribeiro

Manoel
Ronaldo de Andrade






As políticas públicas que são
desenvolvidas para busca de um ensino-aprendizado quantitativo e, claro,
qualitativo, parte da pujança de melhorar a posição da educação no cenário
global, assim percebe-se que os novos paradigmas educacionais e políticos que
são propostos levam a crer que isso poderá acontecer. Porém, é necessário
frisar que a escola brasileira
contemporânea enfrenta um grande desafio: o de garantir a aprendizagem a todos
os seus alunos, precisando se tornar apta para responder às necessidades de
cada um dos seus discentes, de acordo com suas especificidades, necessidade e
realidade.

Nesta
busca pela qualidade de ensino surge o Programa Gestão da Aprendizagem Escolar
(GESTAR II) oferecendo formação continuada em Língua Portuguesa e Matemática
aos professores dos anos finais (do sexto ao nono ano) do ensino fundamental em
exercício nas escolas públicas. Tendo em vista o aperfeiçoamento da autonomia
do professor em sala de aula, através de discussões prático-teóricas,
desmistificando preconceitos e propondo a construção coletiva do ato de ensinar
e de aprender.

Nesse
contexto, o Gestar II no município de Coronel João Sá foi de suma importância
para desenvolver o senso crítico do aluno, através de aulas criativas e
dinâmicas que auxiliaram o bom desempenho dos educandos nas aulas de Língua
Portuguesa e Matemática. Além da elaboração e aplicação de projetos de ensino
que, colaboraram para uma aprendizagem significativa, eficaz e construtivista.

Observa-se
que durante o programa ficou percebido que houve avanços no ensino/aprendizagem
do município de Coronel João Sá, em especial a Língua Portuguesa e Matemática,
pois fica claro que muitas práticas educativas melhoraram e se transformaram.
As temáticas discutidas em cada TPs proporcionaram uma reflexão o quanto é inexplicável
que a sociedade conviva sem a interação verbal e as situações matemáticas.

Dessa
forma, tal perspectiva, convidou o educador joãosaense para tomar cuidados com
relação à forma de compreender as abordagens do educando. O fato é que, com o Gestar,
antes de qualquer atitude que o aluno (a) venha a tomar, antes de solicitado
(a) alguma tarefa, ele (a) &nbsp;fará antes de
tudo, uma breve leitura de mundo para poder dá sua contribuição no que lhes for
competente. Assim, o docente construiu a competência para compreender que
aquele pequeno indivíduo inserido no campo escolar fez o uso de todo seu
conhecimento para ler o mundo e, consequentemente, empregar de forma
significativa os conhecimentos adquiridos nas aulas de português e matemática. 

Houve
sim alguns momentos de frustrações, mas os momentos de maestria, de beleza e
sucesso superaram os instantes ruins. Fizemos a nossa parte com
responsabilidade, dedicação e parceria. Ficamos extremamente gratos e felizes
por fazer parte de um programa que rendeu bons frutos, ao qual podemos
contribuir com o sucesso profissional e intelectual, tantos dos alunos, como
dos educadores joãosaense.