PROJETO MORATO SUSTENTÁVEL
Autor: winniebonecas | Publicado: 2012-07-09T18:41:00-07:00

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C.R.A.F.M

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (Centro de Referência Ambiental Francisco Morato) 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;









&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


PROJETO MORATO
SUSTENTÁVEL





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;(Plano
Estratégico Político Social)





















&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Julho 2012



Introdução &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Este projeto foi elaborado por iniciativa do C. R. A. F. M.
(Centro de Referencia Ambiental Francisco Morato). A princípio a intenção é servir
de subsídio para a criação de uma Secretaria Municipal da Sustentabilidade em
Francisco Morato substituindo a Coordenadoria de Meio Ambiente que hoje existe
por uma Secretaria forte, coesa, atuante, defendendo propostas coletivas
voltadas para o fortalecimento das comunidades de base, ONG´S Ambientais,
Associações Sociais e Comerciais criando assim uma rede de organismo unido para
combater a degradação ambiental e Social. Com orçamento próprio dando condições
de estruturação e viabilização dos projetos que beneficiarão a cidade como um todo. Perceberemos o peso que temos nas atividades de reflorestamento e outras atividades
rurais; a necessidades de novos eixos viários, ocupação organizada do solo, valorização
do preço da terra; inibir a especulação imobiliária, expansão dos loteamentos
fechados (trazendo mais&nbsp; arrecadação dos
impostos), &nbsp;expansão fiscalizada e&nbsp; urbanizada com toda infraestrutura da
periferia com terrenos financiados com juros baixos, fossas verdes, ponto
permanente de castração grátis para animais domésticos; drenagem das águas
fluviais através da contenção de voçorocas, pesquisa para avaliação de
gerenciamento de risco catastrófico (enchentes, queda de encostas); crescimento
controlado e fiscalizado &nbsp;metropolitano;
a expansão das indústrias, oferta de empregos industriais, geração de emprego e
renda através de cooperativas e economias solidárias; inserção social, a
diversidade de uso do solo, a sustentabilidade ambiental, instalação de placas
solares popular e reciclável nas escolas, armazenamento das águas da chuva,
manejo sustentável em todas as escolas dos resíduos sólidos e orgânicos, novos
padrões de consumo, reuso, reciclagem; nova visão do conceito trabalho – mão de
obra/valorização – exploração dos funcionários público, equidade de gênero,
cargo; disk denuncias atuante, autônomo, imparcial em todas as secretarias;
novas formas de sociabilidade coletivas (Fabrica da Cultura em cada bairro,
Promoção das Festas Culturais a cada 15dd com rodízio em todos os bairros,
Escolas da Família aos fins de semana nas escolas municipais, manutenção e
manejo sustentável das hortas escolares comunitárias financiadas pelo Governo
Federal, mutirões de limpeza pública e escolar pelo menos cada 4 meses ).

Queremos contar com a participação de um Gestor Público
prestativo, firme, conhecedor das necessidades e empreendedor nas ações,
audacioso&nbsp; em busca de soluções,
promulgador e defensor da democracia; vereadores comprometido em Legislar para
o povo apresentando Projeto de Lei referendado primeiramente pelos movimentos
organizados, ONGs, Empresários e &nbsp;Assessorias Técnicas dos setores Públicos e Privados.
Esperando a apreciação para um movimento suprapartidário onde todos poderemos
no final do processo orgulharmo- nos de contribuir para a Preservação do Meio
Ambiente, garantindo a nós e as gerações futuras uma melhor qualidade de vida
sendo assim fazer uma parceria: Governo Federal, Governo Estadual, Município e
Comunidade.

&nbsp; 







&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C.
R. A. F. M (Centro de Referência Ambiental Francisco Morato)

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Edna Lima Soares

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Conselho
Meio Ambiente



PROJETO ECO- MORATO



A sobrevivência de qualquer
organização está atrelada as questões ambientais, todos nós produzimos “lixos” ou seja produzimos
resíduos sólidos e orgânicos, portanto é nossa obrigação dar destino certo a
este material.

É por isso que apresentamos este projeto, acreditando numa
parceria:

-Governo Federal

- Governo Estadual 

- Prefeitura da Cidade de Francisco Morato

- Centro de Referência Ambiental Francisco Morato

Trata e dá regras para
o desenvolvimento urbano, definindo um sistema de planejamento e gestão para nossa cidade com
objetivo de coordenar ações que deverão garantir a transparência da
administração pública; em conseqüência priorizando em todo processo a
participação dos cidadãos e entidades representativas.

Orientar as prioridades de investimento, isto significará ter
acesso digno a moradia, saneamento básico, rede de esgoto, água encanada, luz, iluminação
pública, transporte e escolas de qualidade, áreas de lazer, cultura, renda,
hospitais e assim por diante. Isto é Sustentabilidade...

&nbsp;O projeto aqui exposto
em específico trabalhará a função social da propriedade, reconhecimento da
cidade com seus problemas reais ( Falta de acesso da população à: saneamento
básico, infra estrutura (drenagem urbana, fossas verdes) Lei de Proteção aos
Mananciais e Mata Ciliar, poluição por queimadas, desmatamento, manejo
sustentável dos recursos hídricos, áreas de proteção ambiental ocupada
irregular, loteamentos irregulares com favelas e cortiços, sustentabilidade
econômica e social desfavorável, recursos naturais locais sem agregar valores, agricultura
urbana sustentável, hortas escolares comunitárias, &nbsp;distribuição igualitária de equipamento e
serviços à necessidades dos municípes, educação ambiental (descarte consciente
dos resíduos sólidos e orgânicos incluído os prédios públicos), áreas verdes
coletivas (parques, praças),

O agravamento do problema ambiental tem tudo a ver com a
habitação e educação de interesse social. Ou seja sustentabilidade ambiental
não está desligada da sustentabilidade econômica e social. A situação é grave
na verdade é gravissíma o diagnóstico dessa “junta médica” deve ser precisa e
com urgência para equacionar o desequilíbrio social e territorial de nossa
“cidade paciente” no menor tempo possível.













Proposta Política Pedagógica

Análise

Francisco Morato é um município
do Estado de São Paulo, na Região Metropolitana de São Paulo, micro- região de Franco da
Rocha. A população estimada é de 157.294 habitantes e a área é de 49,2 km², o
que resulta numa densidade demográfica de 3.470 hab./km². Os rios que cruzam a
cidade são os ribeirões Tapera Grande e Euzébio Matoso.

Mencionamos abaixo alguns programas e
projetos para uma rápida análise.

1 -Município Verde Azul do Governo
Estadual

Os
Passivos Ambientais considerados nesse Programa estão divididos em dois
conjuntos. 

O
primeiro deles decorre de imposições legais caracterizados pelos custos ambientais
incorridos ainda não quitados pela prefeitura, relacionados abaixo: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;

-
Existência de áreas contaminadas e penalidades aplicadas pela Companhia
Ambiental do Estado de São Paulo-CETESB; 



-
Existência de pendências em relação ao licenciamento ambiental; 



-
Constatação de entulho em Área de Proteção Permanente- APP; 



-
Não cumprimento de Termo de Compromisso de Recuperação Ambiental- TCRA
(Licenciamento ou Autuação) e Auto de Infração Ambiental-AIA (impetrado contra
a prefeitura). 



O segundo grupo de
obrigações ambientais caracteriza-se pelas mais recentes condições de coleta e
tratamento do esgoto e dos aterros sanitários, refletidos pelas notas, em
dezembro de 2011, do Índice de Coleta e Tratamento do Esgoto do Município- ICTEM
e Índice da Qualidade de Aterro de Resíduos- IQR. O valor total do Passivo
Ambiental que será aplicado sobre o Índice de Avaliação Ambiental- IAA pode
variar de 0 (zero) a 30 (trinta) pontos, sendo 20 (vinte) deles referentes ao
segmento de obrigações legais e os 10 (dez) pontos restantes referentes às
condições de coleta/tratamento de esgoto e às condições de aterro de resíduos
domiciliares. 

Seu ranck Estadual no Programa
Município Verde Azul:&nbsp; (011) 31334014

2008 &nbsp;nota 5,33 lugar 643&nbsp; 

2011 nota 5,41&nbsp; lugar 622

Se considerarmos a evolução que
tivemos ainda é pouco comparado ao potencial de profissionais qualificados que
temos em nossas comunidades escolares; 


 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 


Descarte de lixo “ irregular” no
Cemitério Jd. Alegria.

2- Sem atividade contribuindo para o
retrocesso da caminhada de nossos profissionais.

O
Programa de Jovens, Meio Ambiente e Integração Social – PJ MAIS é um programa de educação eco-profissional
e formação integral de adolescentes entre 15 e 21 anos de idade, habitantes de
zonas periurbanas e entorno de áreas protegidas. A proposta do PJ-MAIS é
adequada ao conceito de reserva da biosfera, integrando a necessidade de
sustentabilidade econômica de jovens em situação socioeconômica desfavorável
com a preservação e recuperação ambiental, mudando atitudes e paradigmas em
relação ao seu ambiente e melhorando a qualidade de vida nas comunidades
envolvidas.

O Programa trabalha o jovem em sua
inteireza, encorajando o estudante a pensar, a refletir, a tomar decisões e a
praticar a ética e a cidadania.

O treinamento eco-profissional acontece
nos Núcleos de Educação Eco-profissional (NEE) com duração de 2 anos, sendo
realizado simultaneamente à educação do ensino médio. Essa formação implica na
criação de oportunidades de participação, treinamento e capacitação em quatro
oficinas temáticas:

Produção e Manejo Agrícola e Florestal Sustentável;
Turismo Sustentável;
Consumo, Lixo e Arte;
Agroindústria Artesanal.


Estas oficinas práticas e reflexivas,
de caráter produtivo, abrangem uma ampla gama de possibilidades de atuação eco-profissional
dos jovens no chamado eco-mercado de trabalho.

O convênio com a cidade de Francisco
Morato foi de 2008 à 2010; venceu o convênio, mas não foi renovado. Fica aqui o
questionamento, por que o conceito auto- sustentável não foi implantado neste
projeto pois bem sabemos tudo é passível de se acabar, mas tendo uma base
sólida na implantação o projeto por si só tornaria independente e ganharia
rumos de empresa coletiva, cooperativa, ONG, etc. Fazendo parcerias com o
entorno comercial a comunidade escolar na representação de sua associação de
pais e mestres se torna independente, forte, auto sustentável e principalmente
estabelece limites as demandas de políticos interesseiro que fazem de nossas
escolas curral eleitoreiro.


 

 

 

 


Lixo deixado após inauguração de uma “quadra”,
ressaltando o descompromisso ambiental

3-Em atividade, fortalecendo parceria comunidade escolar e bairro.

O Programa Comunidade Educadora que formam jovens
Agentes Pedagógicos Ambientais nos municípios. Estes jovens atuam em escolas,
creches e espaços comunitários mobilizando seus colegas, professores e
familiares para a proteção e valorização do meio ambiente local. Nesta ação,
participam 30 jovens em Francisco Morato, da E. E.Jardim Alegria II; projeto
trazido pelas mãos da professora Andrea Leite (ciências e biologia), o mesmo
projeto se encontra desde o ano de 2010 em algumas escolas daqui de Francisco
Morato; E. E. Bueno Azevedo, E. E. Vicenzo Lobassi, E. E. Levorin e E. E Belém
da Serra e na Fundação Pró- Morato, também de Francisco Morato, que possui uma
dinâmica diferente das escolas – &nbsp;não montam as tendas em colégios, mas em
locais diferentes, como a APAE ( Associação dos Pais e Amigos dos
Excepcionais). É válida uma visita nestes locais para termos base inicial e
assim fortalecer a ideia de temos todas as escolas municipais e parceiras
estaduais se transformando numa &nbsp;eco-
escola por iniciativa do próprio corpo docente. Mas é necessário a conscientização...













Plano de ação ambiental 

Diante a tais situações, percebemos que as frentes
de trabalhos são;

- Incentivar o Município a melhorar seu Ranck,
conquistando melhor lugar e melhor nota, com ações que colaborem na redução dos
entulhos nos aterros sanitários através da reciclagem dos resíduos sólidos e
orgânicos ganhando assim status de eco escola sustentável póis o dinheiro
arrecadado com a reciclagem e a possível venda do adubo orgânico, a diminuição
da conta de água e luz (consumo consciente e reuso da água da chuva, instalação
de placas solares reciclávéis) contribuirá para melhoria da estrutura escolar
que se fortalecerá ainda mais com a possível implantação do Projeto Federal
Dinheiro Direto nas Escolas, Brasil Carinhoso, Educando com a Horta... 

- Implantar hortas
educativas com as crianças. O objetivo é demonstrar que desde pequenos já temos
responsabilidades pelos nossos atos, e que esses atos podem melhorar ou piorar
o entorno onde vivemos, estudamos e principalmente refletirá nas novas
gerações; mesclando nas aulas teóricas e práticas, conceitos de Educação
Ambiental, Nutricional e Valorização do Meio Rural &nbsp;e periurbano ( sub região Norte) via
Horticultura. 

- Valorização: Terrenos baldio
virando hortas escolares e comunitárias é igual a menos lixo portanto ambiente
mais limpo e agradável, nova alternativa de renda, envolvimento e participação
comunitária contribuindo assim para os trabalhos cooperativos e melhoria da
qualidade de vida.


 



 

 


Horta em leira, composteira e
sementeira suspensa ( fogões e geladeiras), facilita o manejo e da acessibilidade
a cadeirantes e deficientes físico, idosos, crianças com algum problema de
saúde (asma), e mais aço é 100% sustentável.



Benefícios Ambientais são
incontáveis, para exemplificar:

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fortalecer o Eixo
da comunidade através da Educação Ambiental que interfere diretamente na
Qualidade de Vida.

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Conscientizar a Comunidade Local sobre a sua
responsabilidade para com o meio em que vive e o meio global

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazer um resgate
histórico ambiental, diagnóstico atual e planejamento para preservação e
restauração de áreas degradadas do entorno das escolas e prédios públicos;

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trabalhar a relação
entre&nbsp; a vegetação e a água; reciclagem e
lixo; lixo e água; água e reciclagem; valores de amor e respeito à natureza;

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer técnicas
simples de coleta e produção de mudas de árvores nativas, reflorestar as áreas
degradadas principalmente entorno das escolas e prédios públicos; 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Arborizar e manter
a limpeza em calçadas, jardins, áreas de lazer com plantas típicas da mata
nativa em torno das escolas e prédios públicos.

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Manter um viveiro
de mudas para estudo e fornecimento de espécies que deverão ser utilizadas nos
reflorestamentos, arborizações, paisagismo do bairro e quem sabe cidade em
conjunto com o herbário para que as crianças tenham o conhecimento de plantas
medicinais, plantas do cerrado, caatinga, planície, Mata atlântica, Floresta
amazônica, etc. Conheçam pequenos bichos; formiga, cupim, lagarta, minhoca,
tatuzinhos, etc.




 

 


(castrar nossos amigos gatos (as),
cachorros e cadelas que moram nas ruas)

Respeito aos animais, idosos,
cadeirantes, carroceiros, faxineiros, “lixeiros” (profissionais da conservação
publica), professores, diretores, merendeiras, funcionários, etc.


 

 

 
parquinhos revitalizados com brinquedos sustentáveis

Valorização e revitalização dos patrimônios públicos desenvolvendo o
sentido de pertencimento e respeito mútuo, sem esquecer as regras de transito e
saúde, pois é essencial que esses temas sejam abordados de forma lúdica e
cultural.




 

 

 

 


Refeitório decorado


 


Reciclagem Criativa em conjunto com a horta


 

 



 
&nbsp;local para armazenar organizadamente as
ferramentas da horta



Redução dos Materiais orgânicos e sólidos nos
aterros municipais.


 
&nbsp;
 
Sala Verde com
filmes wall.E, máquina do tempo ( turma da Monica), os sem floresta, a
polegarzinha (barbie), rio ( trafico de animais arara azul ave em
extinção),&nbsp; a era do gelo (animais extintos
e aquecimento global); filmetes, livros, cadernos, cartilhas com temas: eco
cidadão, as águas subterrâneas do Estado de São Paulo, Agricultura Sustentável,
Aquecimento global, biodiversidade, consumo sustentável, desenvolvimento
sustentável, ecoturismo, energias renováveis, etanol e biodiesel, gestão
ambiental, habitação sustentável, licenciamento ambiental, lixo mínimo, mata
ciliar, poluição atmosférica, unidade de conservação, uso racional da água,
etc.;&nbsp; cartazes, etc. 


 
oficina
de brinquedo com materiais recicláveis

( recicloteca )


 


Capacitação dos envolvidos no projeto 


 

 



 

 
Geração
de emprego e renda


 

 

 
Valorização
dos Artesões


 

 
&nbsp;













PLANO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

FRANCISCO MORATO AINDA POSSUI UM TERÇO DA SUA MATA &nbsp;PRESERVADA&nbsp;
MAS ALGUNS ACONTECIMENTOS VEM&nbsp; NOS
&nbsp;PREOCUPANDO...

Adotar soluções urgentes e imediatas também &nbsp;pioneiras para que obras previstas e as já
realizadas ou em andamento seguindo o Guia das Boas Práticas na Construção
Civil para que não causem mais danos ao meio ambiente ANTECIPANDO – SE À LEI DE
CRIME AMBIENTAIS, especificamente no caso:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Dos
CIM (Centro de Integração do Município).



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Um
inventário das condições de descarte dos resíduos sólidos&nbsp; que subsidiará&nbsp; na elaboração do PLANO MUNICIPAL DE RESIDUO
SOLIDOS e o TERMO DE AJUSTAMENTO DE CONDUTA (TAC) apresentando o aos
“empreendedores”&nbsp; que estão na
ilegalidade sem alvará de bombeiros ou da CETESB e ainda encaminhar os&nbsp; casos receptação, exploração da mão de obra e
falta de segurança no trabalho, contaminação por chorume de nossos recursos
hídricos aos órgãos competentes para que possam notifica- los e ou autua – los
assim a ilegalidade baixará seu índice. (Ferro Velhos clandestinos, reciclagens
sem alvarás, descarte de lixos inadequados como exemplo o lixão do cemitério
deve ser retirado e feito análise dos lençóis d’água para ter o teor de
contaminação.



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Em
especial e com urgência a questão do lixo descartado no cemitério e na torre
leste do Jd. Alegria é preciso tomar providências caso este descarte não tenha
a permissão da CETESB (PROGRAMA DE LICENCIAMENTO E FISCALIZAÇÃO DA CETESB).

Podemos nos espelhar no PLANO ESTADUAL DE RESIDUOS SOLIDOS,
procurando sensibilizar a população através das plenárias locais para as
questões ambientais (descarte consciente, coleta seletiva, compostagem caseira,
redução e reuso, etc.).

Nem sempre mais obras significa mais gastos, a preocupação de
fazer sem desperdiçar é uma característica dos humildes, isto porque o método é
reutilizar dar uso sustentável assim temos na COMUNIDADE ESCOLAR , a urgência
de dar destino certo aos seus resíduos, bem sabemos que CONSCIENCIA AMBIENTAL
NÃO TEM IDADE se faz necessária através de entretenimento lúdico e a
democratização da gestão escolar através dos Conselhos de Escolas, transcender
das festinhas arrecadadoras para um DESPERTAR DE UM SENSO DE PERTECIMENTO. 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
IMPLANTAR A SECRETARIA DO MEIO AMBIENTE EQUIPADA
COM ESTRUTURA ADQUADA ou mesmo substitui La pela Secretaria da Sustentabilidade
que será mais abrangente.



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
REGIONALIZAR
O ATENDIMENTO VERDE&nbsp; CRIANDO DENTRO DAS
ESTRUTURAS JÁ EXISTENTES&nbsp; (ESCOLAS,
CRECHES, CRAS, CENTRO DE SAUDE, CATIS) AS SALAS VERDES, TODOS INFORMATIZADOS
VISANDO A TRANSPARENCIA DA GESTÃO PUBLICA RESPEITANDO A LEGISLAÇAO EM VIGOR: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; LEI
10.028, de 19/10/00

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; LEI
DE RESPONSABILIDADE FISCAL

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; DECRETO-
LEI 201, DE 2SETE/02/6SETE (RESPONSABILIDADE DOS PREFEITOS E VEREADORES)



“ A transparência será assegurada também mediante incentivo à
participação popular e realização de audiência publicas, durante os processos
de elaboração e de discussão dos planos, diretrizes orçamentárias e orçamento”
(parágrafo único do art. 48 da LRF).

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
A Sala Verde deve ser considerada como sendo um
ambiente dinâmico, onde o público que a ela procurar poderão fazer leitura,
ouvir, acessar e ver documentos, participar de atividades educacionais e de
eventos promovidos por ela, dentre outras atividades. É preciso ressaltar a
capacidade articuladora que a Sala Verde apresenta, porque tem capacidade de
fomentar e de promover processos educacionais voltados à questão ambiental, a
partir da disponibilização de informações, da promoção de eventos e de outras
atividades de caráter cultural e ambiental, dentre elas: exposições, &nbsp;amostras, seminários, teatros, etc.

Espaço
Referência

&nbsp;Institui
um Centro de produção e disseminação de Informações socioambientais;

Espaço
Articulação

Fomenta a integração interinstitucional e o
desenvolvimento de projetos e ações de transformação socioambientais;

Espaço
Disseminação

Promove atividades e eventos
educacionais, valorizando o meio ambiente e a cultura local ainda mais quando
fortalecida pelo projeto Fabrica de Cultura do Governo do Estado.

Considerações finais

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
ser humano tem que se perceber parte do ambiente e desta forma tratá-lo com
respeito, dignidade e amor.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quem
ama o espaço em que vive se preocupa com o seu gerenciamento e é capaz de fazer
intervenções na busca da melhoria da qualidade de vida.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Através
da sensibilização de gestores, educadores populares,educadores profissionais e
educadores universitários nas questões ambientais é possível desenvolver junto
as comunidades escolares reflexões e ações em prol de uma cidade economicamente
ativa, mais sustentável ambiental e social.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Fortalecer as parcerias publicas privadas ( parcerias com empresários)
faz da comunidade auto sustentável, pois sabendo que o empresário (do
supermercado, loja, quitanda,etc.) seu vizinho respeita o meio ambiente e um
consumidor com consciente ambiental não deixará de comprar na sua própria
comunidade pois assim estará fortalecendo a economia local gerando retorno para
a sustentabilidade do município e bairro. 





Material para consulta www.educandocomahorta.org.br

Horta Educativa da FUSSESP (fundo social de
solidariedade do estado de são Paulo).

Tese Cassiele Arantes de Morais Chagas

Ermínia Maricato (Comunas da Terra)

&nbsp;Dissertação
LChakarian (luchakar@usp.br)













contato

Edna lima (88524333)

Portanto fica aqui uma proposta
coletiva de apoio no sentido de possibilitarmos à nossa cidade uma forma
legítima na conquista da cidadania.



&nbsp;&nbsp;