PORTFÓLIO DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA ALFABÉTICA. 1º ANO/2013
Autor: Karla Cristina Carrozzino Gaudencio | Publicado: 2017-01-14T13:58:00-08:00




Portfólio do processo de aquisição da leitura e escrita alfabética . Turma de 1º ano/2013



Existem muitas professoras e professores que não enxergam os  avanços no processo de aprendizagem da criança! Para algumas pessoas certos alunos irão ser sempre àqueles com dificuldades,dificilmente vão enxergar o quanto esses alunos avançaram!

Perdi muitas atividades , por isso &nbsp;não se pode observar o processo de aquisição de leitura e escrita de forma completa de alguns alunos.

Maísa

Inicio do ano

Fevereiro

nível de escrita: pré-silábico













Maísa

17/04/2013

nível de escrita

pré-silábico











23/05/2013

Nível de escrita:

alfabético











Máisa

setembro

Nível de escrita alfabético

Escrevendo com algumas sílabas não canônicas










Ralph

Fevereiro

Nível de escrita: silábico com consciência sonora de vogais e poucas consoantes.
















Ralph

13/04/2013

Nível: silábico-alfabético












Ralph

24/05/2013

Alfabético












17/10/2013

Alfabético

















Ralph

02/09/2013

Alfabético

Lê com maior fluência












05/12/2013

Alfabético. produz textos com coesão e com várias sílabas não canônicas.













Leonardo

Avançou para o nível alfabético somente no 2º ano, pois era um aluno com muitos problemas&nbsp;

sócio-afetivos . Resistia muito na realização das atividades.





Leonardo

Conflito de passagem entre os níveis pré-silábico 2 e silábico.

13/05/2013











&nbsp;Leonardo
Silábico com consciência sonora de vogais.

06/12/2013











Leonardo

Alfabético/Lê de forma fluente

20/04/2014








Leonardo

Alfabético lê de forma fluente e compreende o texto . Escreve e lê palavras com várias sílabas canônicas e não canônicas.

20/09/2014
























Eduardo

29/07/2014

Nível de escrita: pré-silábico



Eduardo não foi meu aluno no 1º ano&nbsp;

Iniciou na minha sala, somente em julho no 2º ano, sendo um aluno retido. O aluno apresenta sérios distúrbios psicológicos , que ainda não foram diagnosticados .











Eduardo

30/09/2014

Nível de escrita:

silábico-alfabético

Não lê














Jamily

06/03/2013
silábico com consciência sonora de vogais e poucas consoantes

















Jamily

06/05/2013

alfabético
















Jamily

27/05/2013

alfabético











Jamily

02/09/2013
Lê começando a ter fluência na leitura. Alfabético

















Jamily

17/10/2013

Alfabético , escrevendo com algumas sílabas não canônicas.














Iuri

Iuri avançou para o nível alfabético ainda no 1º ano, porém perdi esta atividade.

Obs: o aluno apresenta síndrome de down

Nível silábico com consciência sonora de vogais

















Iuri

06/05/2013

nível silábico -alfabético
















Iuri

11/06/2014

Nível alfabético. Lê silabando.











































Maria Eduarda ( perdi as outras atividades do 1º ano, mas a aluna avançou rapidamente no processo de aquisição da leitura e escrita alfabética. Já produzia textos desde o 1º ano.

Nível silábico com consciência sonora de vogais e poucas consoantes.













Maria Eduarda

23/05/2013

Alfabético











Maria Eduarda

Alfabético. produz textos com coesão e criatividade. Escreve com várias sílabas não canônicas.





Ana Carolina já iniciou bastante adiantada em suas hipóteses de escrita.

Poderia dizer que já estava no nível alfabético, apesar de a primeira palavra ter escrito no nível silábico-alfabético. Perdi as outras &nbsp;atividades , mas a aluna já lia de forma fluente e produzia textos no 1º ano.



















Ana Carolina&nbsp;

Alfabético






































Ana Carolina

05/12/2013

Nível alfabético. escreve com várias sílabas não canônicas. Produz textos com coesão e criatividade.&nbsp;

















Gabriella

07/03/2013

A aluna iniciou no nível silábico de escrita com consciência sonora de vogais e poucas consoantes. Perdi as outras atividades , porém a aluna avançou em pouco tempo para o nível alfabético e começou a ler no 1ºano.