O papel do recreador
Autor: O mundo do lazer e da recreação | Publicado: 2011-07-10T22:30:00-07:00

PROFISSIONAL DE RECREAÇÃO: RECREADOR, BRINQUEDISTA, PEDAGOGO LÚDICO OU LUDOTECÁRIO?

DENOMINAÇÃO USA PARA&nbsp; PROFISSIONAL DE RECREAÇÃO
São  varias as denominações utilizadas para designar o profissional desta  área, Negrine, A., (2001, p.49), utiliza a palavra recreador para a  pessoa que tem a função de desenvolver programas lúdicos, mas também  fala que outras denominações podem ser utilizadas , como recreacionista,  pedagogo lúdico ou brinquedista. Está ultima vem tomando corpo nos  últimos anos, já que a Associação Gaúcha de Brinquedotecas – AGAB – vem  se esforçando para criar no estado, curso de especialização para a  formação de brinquedistas. Esse termo é equivalente a “ludotecários”  utilizado na Espanha e em Portugual.Já os autores Cavallari, A. R.;  Zacharias, V. (2000, p.1 comenta que todo o profissional envolvido com  recreação é chamado de recreacionista. Porém, em situações diferentes,  os recreacionistas assumem papéis diferentes, de acordo com as  necessidades do momento: Animadores, Supervisores ou Técnicos em  Recreação. O Animador é aquele que tem&nbsp; o contato direto com o publico  participante e com as atividades lúdicas desenvolvidas. O Supervisor é  aquele que tem uma equipe de animadores sob seu controle e se torna elo  de ligação entre os componentes da equipe e desta com o empreendedor.O  Técnico em Recreação deve entender em pouco sobre comportamento humano,  saber o que as pessoas esperam para a sua recreação, tendo visão  organizacional e de planejamento e projetos, na intenção de ter uma  visão de futuro a médio e longo prazo. Marcellino,  N. C. (1995, p.24) denomina o profissional de recreação como militante  cultural, foi escolhida por ele por algumas razões. Uma delas, de ordem  estritamente metodológica, diz a respeito ao fato de julgarmos  necessária uma designação abrangente, ainda que excessivamente genérica,  capaz de acolher ao mesmo tempo não apenas os diferentes profissionais  do tempo livre, como também aqueles que se dedicam informal o  voluntariamente à ação cultural, sem fazer disso um emprego ou uma  profissão. Nesse sentido, militante pareceu para o autor o mais  apropriado que animador, monitor, ou intrutor, que são categorias mais  imediatas de uma ação específica e localizada, aparecendo frequentemente  associadas a algum tipo de organização. Ainda que animador ou agente  cultural tenham relativa abrangência, ele afirma que é mais fácil  subordiná-los a uma designação ampla como militante que o inverso. O  autor define militante cultural, como sendo todo aquele que realiza  ações no plano da cultura, no tempo livre dos indivíduos, seja para  estimulá-los à produção de bens culturais, seja para ampliar a sua  participação na apropriação desses bens, tendo como motivação básica  tanto o prazer de dedicar-se a algo com que se indentifica fortemente,  quanto a valores pessoais que conferem à cultura papel importante para o  desenvolvimento das pessoas, dos grupos, das comunidades e da sociedade  em geral.
AS OPÇÕES DE FORMAÇÃO &nbsp;&nbsp; Atualmente na recreação existem profissionais de diversas áreas atuando  como recreador.&nbsp; Como até hoje não existe uma formação específica para  esta profissão, profissionais de Educação Física, Turismo, Pedagogia,  Psicologia, Hotelaria, atuam nesta área, sem contar aqueles que nem  formação possuem.  
Considerando  os cursos de formação existentes no momento, no Brasil, tudo indica que  os profissionais de Educação Física, principalmente aqueles oriundos  cursos de licenciatura, apresentam perfil compatível para realizarem  esse tipo de serviço. Geralmente, o curso de Educação Física além de se  preocupar com a formação pedagógica do egressos, tem currículos fartos  em termos de atividades práticas, como desporto, danças, ginástica e  atividades recreativas de forma geral. (NEGRINE, A. , 2001,p.52) 
Camargo, L. O. de L., (1998, p.140) comenta que embora, as faculdades  de Educação Física, Turismo, de Pedagogia, de serviço social vêm  fornecendo estagiários e profissionais para a área, os currículos dessas  escolas ainda é pequeno mas que aos poucos estão sendo  incrementados. O esforço por uma formação específica para  esta área teve início somente no últimos anos. Graças ao esforço do  Senac, a profissão de animador cultural e recreativo já foi chancelada  pelo Conselho Estadual de Educação de São Paulo, e suas unidades já  começaram a promover cursos técnicos na área.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  ÁREAS DE ATUAÇÃO DESTE PROFISSIONAL &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As  áreas de atuação&nbsp; é muito diversificada, podendo atuar nas Escolas,  Hotéis, Acampamentos, Acantonamento, DayCamp, Festas, Clubes, Empresas,  Academias Desportivas, Navios, Onibus, Natureza.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;  O PERFIL DO PROFISSIONAL DE RECREAÇÃO &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Negrine,  A., (2001, p.53),&nbsp; acredita que para exercer a função de recreador, a  pessoa necessita ter desenvolvido algumas habilidades que traduzem o  perfil do profissional, como: facilidade de estabelecer relações  interpessoais; respeito à opinião dos outros; capacidade de tomar  iniciativa; capacidade de ser mediador e ter espírito criativo.Já  Camargo, L. O. de L. (1998, p.141) cita algumas outras características  entre elas estão: a polivalência cultural, com conhecimentos em  diferentes campos de atuação e técnicas de trabalho, a capacidade de  montar e coordenar equipes com profissionais de variada formação e  origem.&nbsp; 
 O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES LÚDICAS&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
 O  recreador é um grande desenvolvedor de atividades lúdicas, assim quis  inserir em meu trabalho um pouco sobre o tipo de atividade que esse  profissional desenvolve.A palavra “lúdico” vem do latim “ludus”, que  significa brincar. Brincar significa divertir-se infantilmente, é  entretenimento, passatempo ( SANTOS, S.M.P.dos, 1997, p.9).&nbsp;Neste  brincar estão incluídos jogos, brinquedos e divertimentos conhecidos  pelas crianças, e estes também tem a função de educar ao passo que ela  quando brinca com a realidade constrói um universo particular, levando-a  a aprendizagem, ao conhecimento e compreensão do mundo. Para Freire,  J.B. (2001), a criança é uma especialista em brinquedos, e este tem um  importante papel que é o de aperfeiçoar o acervo motor dando-lhe no  futuro condições de cumprir exigências solicitadas pela escola.&nbsp;A  atividade lúdica na pré-escola estimula a criatividade, proporcionando  prazer, descontração e autoconfiança.&nbsp;Segundo Santos, S.M.P dos, (1997,  p.20), as atividade lúdicas possibilitam o desenvolvimento integral da  criança, já que através destas atividades a criança se desenvolve  afetivamente, convive socialmente e opera mentalmente.