Autor: Érika Alexandre | Publicado: 2012-05-19T16:45:00-07:00




4ª
aula dia 06 de Março


As novas tecnologias como meio e não como fim. A tecnologia vista como processo. A resenha que se segue foi realizada entrelaçando o
estudo de Saviani com o contexto do filme Tempos Moderno (Modern Times). Direção: Charles Chaplin. EUA, 87 min., 1936; ambos retratam a evolução do processo tecnológico e o reflexo desta
evolução no modo de vida da sociedade. O texto ainda relaciona o assunto com a
disciplina.












“Tempos Modernos”






Mesmo com o passar das décadas o filme “Tempos Modernos” (Charles
Chaplin, 1936) continua retratando muito bem o que a tecnologia tem feito com a
sociedade.




Como podemos observar nos relatos e estudos feitos no contexto
histórico da sociedade a educação tem uma relação estreita com a força de
trabalho. No início trabalhava se para subsistência modificando a natureza de
forma a assegurar as necessidades básicas para sobrevivência, desta forma todos
trabalhavam para o bem comum não havendo necessidade de divisão de classes. A
transmissão dos conhecimentos oriundos destas relações sociais era incumbência
dos próprios indivíduos para assegurar a sobrevivência da espécie.




À medida que o homem trabalhou modificando o ambiente para
sobreviver fixando-se e formando os “núcleos urbanos” surgiu também à possessão
de terras, quem possuía terras possuía riqueza porque era da terra que se
tirava o sustento de toda a sociedade com isso deu origem a divisão de classes.




Com a origem de classes veio a divisão do trabalho quem era
proprietário de terras não trabalhava explorava da mão de obra dos demais. Aos
senhores era destinado o ócio e aos demais a produção para o sustento de todos.
Na educação não foi diferente aos que era destinado ao ócio funções que eram de
privilégio e nenhum esforço e as demais era transmitido o conhecimento
necessário para execução dos trabalhos de produção.




Com a criação dos grandes centros urbanos na idade média a
transmissão de conhecimento e a relação das divisões da força de trabalho não
mudaram muito continuando a maioria se educando para o trabalho e produzindo a
subsistência dos seus senhores, entretanto podemos destacar traços de evolução
nos modos de trabalho com o surgimento dos artesãos que foram se organizando
surgindo assim o mercantilismo que seria o primeiro passo rumo à
industrialização, a partir da organização para o aumento dos modos de produção
é que surgiu o capitalismo moderno.




A sociedade rompe com a estratificação de classes passa então a se
organizar de modo a garantir a todos a liberdade que significa que cada um é
livre para dispor de sua propriedade que é a força de trabalho.




Com o surgimento da indústria e estratificação das classes surgiu
a necessita e de pessoas qualificadas para o trabalho industrial percebe-se que
surgi à obrigatoriedade da educação a todos, mas como Adam Smith disse em doses
homeopáticas porque “saber é poder” (Bacon) e quem sabe muito não é dominado e
sim dominador e este não era o objetivo de quem detém o poder nas mãos, quanto
mais leigo o povo se mantiver mais fácil será para manipulá-los.




O filme retrata muito bem as relações acima quando o proprietário
está lendo jornal (ócio) e seus funcionários condicionados a trabalhar
incansavelmente para o aumento de sua produção o que reflete sobre a educação
onde cada funcionário era destinado a uma única função mecanizada de forma a
produzir.




À medida que a nova forma de produção se organizava a sociedade
também se organizava no âmbito social e educacional exigindo direitos e
oportunidades a todos. A escola teve dois segmentos a que proporcionava a
educação geral e a profissionalizante.




Desta forma podemos concluir que o trabalho foi o principio
educativo do sistema de ensino e que determinou o surgimento da escola, os eu
desenvolvimento e diversificação e tende a determinar no contexto das novas
tecnologias a unificação.




A educação evolui conforme a evolução da sociedade o educador não
pode se reter somente aos conhecimentos de livros, cabe atualizar se sempre no
uso das tecnologias para proporcionar aulas desafiantes e interessantes aos
educandos que possuem o domínio e o conhecimento das mesmas, pois os mesmos
manuseiam as tecnologias com grande destreza acompanhando
as&nbsp;atualizações,&nbsp;trazendo infinitas informações para o contexto
escolar obrigando os&nbsp;profissionais&nbsp;de educação estar em
constante&nbsp;aperfeiçoamento&nbsp;no uso das novas tecnologias.&nbsp;

A evolução tecnológica trouxe grandes avanços oferecendo ao
professor uma gama de recursos para enriquecer o trabalho didático cabe aos
educadores estarem em alerta e aberto a alteração ou inclusão de novos métodos
e tecnologias no seu trabalho.



Bibliografia:



. Filme: Tempos Modernos (Modern Times). Direção: Charles Chaplin. EUA, 87 min., 1936.&nbsp;



http://www.ia.ufrrj.br/ppgea/conteudo/conteudo-2009-2/1SF/o_trabalho_como_principio_educativo_frente_as_novas_tecnologias.pdf