Autor: welligton | Publicado: 2013-03-15T12:25:00-07:00

   
UNIDADE ESCOLAR CALUZINHA FREIRE
PROF: UÉLITON RODRIGUES//1 º ANO//ENSINO MÉDIO//2013.
                                    PLANO DE CURSO
OBJETIVO GERAL
Missão de fornecer uma educação de qualidade, possibilitando a descoberta das potencialidades do educando num ambiente criativo e de respeito ao próximo, preparando cidadãos autônomos e críticos para o exercício da cidadania.
CONTEÚDOS
A construção do espaço geográfico.
Espaço e sociedade: trabalho, natureza e transformações técnicas e científicas.
A produção do espaço geográfico: espaço e poder, meio técnico-científico-informacional.
Espaço e conhecimento cartográfico; tipos de mapas, escalas e coordenadas geográficas.
Terra, um planeta no universo: camadas da Terra e placas tectônicas, a teoria da deriva continental, tecnologias no estudo da Terra.
A crosta terrestre; grandes estruturas, forças internas e externas da Terra, o solo.
O tempo e o clima na Terra: calor na atmosfera, água, correntes oceânicas, pressão.
Biomas e paisagens vegetais no mundo: mudanças globais na vegetação desmatamento.
Impactos ambientais e globalização: água doce e mudanças climáticas, equilíbrio em risco.
Impactos ambientais urbanos e rurais; desigualdades no campo e na cidade.
Agropecuária, natureza e tecnologia; o produto da terra, os transgênicos, o agronegócio.
Indústria e produção do espaço geográfico; evolução da indústria, tipos de indústria, formas de organização do trabalho, as multinacionais e as tecnologias de ponta.
Comércio e serviços na economia global: divisão internacional do trabalho e comércio.
Fluxos comerciais no mundo, a circulação de capitais e as telecomunicações.
HABILIDADES
Interpretar geograficamente ou historicamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.
Analisar a produção da memória pelas as sociedades humanas.
Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.
Comparar pontos de vistas expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura.
Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas do espaço geográfico.
Analisara a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social.
Identificar registros de praticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputas de poder.
Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e da vida social.
Analisar fontes que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção.
Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações socioespaciais.
Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam as várias formas de uso e apropriação dos espaços rural e urbano.
Identificar o papel dos meios de comunicação na construção da vida social.
Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas publicas.
Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades.
Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.
Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e geográficos.
Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta nas diferentes escalas.
RECURSOS
Quadro de acrílico, pincel, livro didático, mapas, globo terrestre, CD, DVD, data show.
ESTRATÉGIAS
Aula expositiva dialogada, leitura e interpretação de livro texto, perguntas e respostas, atividades escritas e orais, confecção de mapas e gráficos, trabalhos de pesquisas, produção de resumos e etc.
AVALIAÇÃO
Processual e continua, através da participação e desenvolvimento do aluno, verificação de apreendizagem, trabalho em grupo.