Sobrevivendo à Tese
Autor: María Esmeralda Ballestero-Alvarez | Publicado: 2009-03-31T01:39:00-07:00

 Uma das disciplinas que leciono em diversas instituições de ensino superior é Metodologia da Pesquisa Científica, junto com orientação de monografias e dissertações. A maior parte de docentes e de discentes julga a disciplina e o respectivo trabalho como algo enfadonho, cansativo e apenas normativo.Ledo engano. Fazer pesquisa científica pode ser algo muito excitante, desafiador e envolvente. Só para se ter um exemplo, convido todos a lerem o livro Viva a tese! de Maria Ester de Freitas. Tenho certeza que todos vão adorar o texto, eu o fiz de um só fôlego, direto, do começo até o fim sem parar o dia inteiro! Muito bom! Parabéns Ester! Vale a pena e mais do que “paga” o preço do livro!A partir de agora vou incluir esse texto na bibliografia de Metodologia da Pesquisa Científica, embora a autora não fale diretamente a respeito desse tema, ela o tangencia com propriedade e mostra os meandros ao se fazer o percurso da elaboração de um trabalho de pesquisa acadêmico.A autora conseguiu, com propriedade, construir um texto denso e leve ao mesmo tempo, agradável de ler e muito esclarecedor. Muito ilustrativos os depoimentos de orientadores colocados no final; muito esclarecedor seu próprio trajeto para chegar aonde chegou (com méritos, aliás!).Tenho, apenas, um reparo a fazer, porque vivi isso e presenciei outros vivendo, é quando o orientador se apropria do paper produzido pelo orientando e o apresenta em um simpósio como sendo de autoria dele, orientador. A questão da “fogueira das vaidades”, a que a autora se refere, é bem mais freqüente de ocorrer do que o inverso. O ciúme, a inveja, a mediocridade de muitos orientadores é algo incomensurável e imponderável. Um orientador (um caso real), que montou a banca examinadora e que estava rodeado daqueles que ele julgava serem seus pares, se sentiu defraudado quando a banca inteira elogiou o trabalho e exigiu “menção honrosa” em uma tese de doutorado, ele mesmo (único na banca) apenas fez questão de criticar, desqualificar e questionar a aprovação. Isso sem falar daqueles orientadores que não lêem o material entregue, não dão retorno algum, nunca são encontrados e sempre estão muito, mas muito ocupados para oferecer uma miserável hora de orientação. Ou aqueles que marcam a orientação às 9 horas da manhã e só aparecem ao meio-dia dizendo “esqueci”. Ou os que não sabem a diferença entre anexo e apêndice em uma tese e você (orientando) é obrigado a demonstrar que ele está errado oferecendo (porque você comprou) uma cópia da norma ABNT para provar que você está certo e, ele, errado.Os depoimentos de orientadores colocados ao final do livro são muito esclarecedores e elucidativos, no entanto creio que a autora conseguiu pinçar a fina flor da elite na área, basta ler com atenção o depoimento de Motta (que abre esse capítulo). De onde tiro que, muitas vezes o que falta ao orientador é “humildade, humildade, humildade, honestidade, honestidade, honestidade, competência” como ele diz e eu acrescentaria “competência, competência”. Ou como eu digo “nem são todos os que estão, nem estão todos os que são”. Afinal, como afirma Gutierrez (em seu texto) não há curso “para o aprendizado da orientação”.Obrigada à autora (uma vez mais) por seu texto, ela conseguiu produzir um livro de “alta ajuda” e não de “auto ajuda” (como a própria autora deseja que o texto seja visto).Mais uma vez (e milhões delas) PARABÉNS Ester! E muito, muito, mas muuuuuuito SUCESSO! (mesmo)