OFICINAS OFERECIDAS EM 2011:
Autor: Sapão Notícias | Publicado: 2012-01-05T21:39:00-08:00

LETRAMENTO PORTUGUÊS – Professora Voluntária Cristina: Foi apresentando aos alunos a proposta de realizarem um jornal escolar. Hoje o jornal é um material considerado rico, desde que utilizado com sabedoria e principalmente planejamento. O jornal oferece uma visão ampla e atualizada que proporcionam o trabalho em conjunto dos recursos que a comunicação oferece, juntamente com tabelas, gráficos, conteúdos&nbsp; que exploram a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade. Tem como objetivo:
&nbsp;Estimular a leitura e a escrita;
&nbsp;&nbsp;Despertar a criatividade;
&nbsp;&nbsp;Proporcionar a formação critica quanto &nbsp; &nbsp;as informações recebidas;
&nbsp;&nbsp;Promover a integração dos alunos;
&nbsp;&nbsp;Trabalhar informações e temas atuais;
&nbsp;&nbsp;Desenvolver a capacidade de procurar, organizar e apresentar informações;
&nbsp;&nbsp;Incentivar a cooperação.




MATEMATICA – Professor voluntário Silvio: Os alunos receberam orientação para trabalhos de matemática com jogos virtuais, desafios que trabalham o raciocínio lógico, proporcionando aos mesmos uma forma diferenciada de tratarem a matemática como uma matéria de uso diário, essa oficina tem turmas de 7° e 8° series separadas por terem no currículo regular assuntos diferentes, portanto a oficina respeita e segue o conteúdo programado no ensino regular.
XADREZ&nbsp; - Professor voluntário Silvio:&nbsp; Os alunos receberam as primeiras instruções sobre o nome das peças e sua movimentação no campo de batalha, começando pelos peões, seguido de torres e pelo restante do exército. Cada aluno enxadrista recebeu um folheto contendo o contexto histórico, o valor numérico de cada peça, seus movimentos, o xeque e o xeque-mate. Foi levada a turma para que seus alunos pudessem ter o primeiro contato com o xadrez, tanto no tabuleiro real e no tabuleiro virtual.
GRAFFITE - Professor voluntário Leandro Emerson: Os alunos tiveram a apresentação da oficina pelo professor Leandro, sobre técnicas, letras e forma de escrita e desenho de graffite. Recebem instruções sobre o alfabeto (letras) utilizados neste tema, começam a utilizar a técnica de escrita e desenhos. Foi apresentado um vídeo educativo entre a diferença de grafite e pichação, mostrando o valor artístico do mesmo, que hoje esta inserido a cultura urbana, muito utilizado como método pedagógico sócio educativo.O professor Emerson entra em substituição ao professor Leandro. Fez uma explanação da sua especialidade em personagens no grafite, neste ponto os alunos que detém uma dependência melhor e mais facilitada ao desenho, tiveram um desenvolvimento bastante considerável no que se concerne ao conteúdo apresentado.Prevenção de intoxicação reforçando a utilização de mascaras e ao mesmo tempo o não desperdício de material. Preparo da tinta, ajuste de pressão. 
DANÇA – Professora voluntária Carol: Foi apresentada aos alunos a oficina a produção esperada e apresentação de dança. Nesta oficina os alunos têm&nbsp; dois estilos de dança: Ragga Jam e Hip &amp; hop . Nas aulas iniciais houve total receptividade dos mesmos no que concerne a conscientização da cultura da dança e reconhecimento da arte como atividade motora e cooperação mutua, interpessoalidade. Neste inicio aprendem os passos sociais, base de dança, passos e coreografias.&nbsp;

PROVAVEL OFICINAS OFERECIDAS EM 2012:
LETRAMENTO MATEMATICA;
CAPOEIRA;
DANÇA;
GRAFITE;
RADIO


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