Autor: LEGALMENTESUE | Publicado: 2012-06-28T12:56:00-07:00


Olá,

Pessoal devido a alguns comportamentos de certos colegas “professores”,não consegui me conter e preciso fazer algumas observações que seguem no texto, intitulado “Professor X Aluno".



Professor X Aluno

 

“Muitas pessoas vão para os colégios a fim de aprenderem a expressar a sua ignorância em termos científicos.” (Eleanor L. Doan)

 

Durante anos, a classe de professores e estudiosos do ramo, caminha pesquisando e abordando todas as vertentes da educação, dentre eles sua profissionalização, a forma de sua execução.

Entrementes, com tanta informação e recursos, infelizmente constatamos indivíduos que se intitulam professores, ministram aulas, todavia, sua conduta é completamente contraproducente a tão bela e valiosa profissão.

Quem tem graduação e alguma pós-graduação em certa área está habilitado a lecionar, há algumas instituições que na sua grade tem até matéria específica para tal, geralmente conhecida como: Docência em Ensino Superior, porém parece-me que para muitos ela não tem sido suficiente.

Notamos que há colegas totalmente despreparados ao lecionar, analiso isso com pesar e saliento que estes até podem dominar sua matéria, ou seja, o conteúdo e até mesmo serem ótimos profissionais em sua área de formação, mas para lecionar, realmente, falta muito preparo e condições inerentes a tal profissão.

Professores que atuam em cursos superiores que não conseguem nem mesmo seguir seu próprio plano de aula, que fazem sua ministração ser completamente diferente do conteúdo cobrado em prova, professores totalmente equivocados que ainda tem mentalidade retrógada a respeito do objetivo das avaliações.

Professores que subestimam a inteligência de seus alunos, com tal despreparo e arrogância, que inviabiliza qualquer tipo de aprendizado, que não fomenta o desejo de aprender – lamentável - vergonhoso para a nossa categoria e totalmente contrário a profissão.

Demonstram falta de conhecimento na área de ensino (Didática) falta de preparo, falta de vontade de aprender e de transmitir o conhecimento de maneira positiva e eficaz.

Nós que já somos graduados e queremos aprender mais ficamos desmotivados e decepcionados com tamanho descaso, ficamos indignados com esse desrespeito, ainda mais quando é nítido que alguns são displicentes por julgar os alunos como desinteressados, ignorantes e de formação pobre e deficiente.

O absurdo é tão grande que eles não se dão conta que a partir do momento que eles usam esse tipo de medição para como os seus alunos estão também se igualando aos mesmos, já que transformar os alunos em conhecedores é a função deles.

Nivelam por baixo os seus alunos e não percebem que ao agirem dessa forma também estão se nivelando juntamente com eles, ou seja, aluno ruim, professor péssimo e vice-versa, pensar diferente disso é incoerência.

Portanto deixo a dica: Vamos colegas professores universitários, estudar mais sobre como lecionar de maneira positiva - estimular a educação - o importante vai além do conteúdo a ser transmitido, incentivar e valorizar o aluno como ser pensante e partícipe da sociedade. 

Assim como analisa Miguel Arroyo sobre o material produzindo por Paulo Freire: “ Educar é uma relação entre pessoas , sobretudo uma relação entre gerações. O educador tem que ser um exemplo. Paulo Freire é mais forte pelo que ele foi do que pelo que ele disse ou escreveu. O importante era sua forma de relacionar-se com as pessoas, com os educandos, era o respeito pelo outro. Ser educador, era o modo de ser de Paulo Freire (não apenas estar professor). Sua figura recuperou essa dimensão permanente da prática educativa. Vão ao povo como gente, sejam vocês mesmos, estejam abertos ao diálogo, aprendam com o povo. Este deve ser o “método” de construção do Projeto Popular para o Brasil. Não leve ao povo uma mensagem, seja essa mensagem. Quais são as consequências deste pensamento?

a) O educador tem que crescer como sujeito (ninguém educa se não é educado) e a educação é uma empreitada a pelo menos dois; buscar caminhar junto com o povo;

b) A conduta é reconhecer que o povo (mesmo a criança) é sujeito; às vezes nós somosmuito mais contaminados pelas elites do que o povo; o povo tem saberes, cultura, valores (sem exaltação basista);c)temos que aprender a reconhecer, captar o saber popular, esta é a questão; o que é diferente de mostrar caminhos (estamos com a cabeça cheia de lenines, cristos  e outros mais, cuidado!); o desafio é buscar caminhos, alternativas, trilhas, projetos juntos, de mãos dadas com o povo e não pegá-lo pela mão e levá-lo pelos caminhos que nós escolhemos ;d)reconhecer o povo como sujeito; ele tem saberes, ele não é tábua rasa ou tábua cheia de besteiras colocadas pela ideologia dominante (minimizem os efeitos dos meios de comunicação) “ 

 

 Vou disponibilizar alguns autores que podem ajudá-los, assim teremos professores melhores e alunos melhores, cumprindo suas funções de ensinar e aprender sempre!


Por:Suellen Colombo

Pedagoga




Citação Extraída: A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE PARA A CONSTRUÇÃO DOPROJETO POPULAR PARA O BRASIL do site: http://www.recid.org.br/comunicoteca/item/495-contribui%C3%A7%C3%A3o-pensamento-paulo-freire-constru%C3%A7%C3%A3o-projeto-popular-brasil.html