e-proinfo ModuloIV
Autor: blog tio Alex | Publicado: 2011-12-08T11:26:00-08:00

ATIVIDADE 4.1 Conhecendo objetos em multimídia
Através de pesquisas e navegações livres pela internet já tinha visto diversas artes digitais, mas nunca havia pensado&nbsp;em quais recursos foram utilizados. Quando assisti aos vídeos disponibilizados em links no material do curso da Tic pude perceber a dimensão deste tipo de criação que é produzida em ambiente gráfico computacional o qual pode utilizar recursos dos mais simples e acessíveis aos mais complexos. De acordo com a pesquisa feita na wikipedia encontrei a seguinte informação: “Existem diversas categorias de arte digital tais como pintura digital, gravura digital, programas de modelação 3D, edição de fotografias e imagens, animação, entre outros.” “Tem o objetivo de dar vida virtual as coisas e mostrar que a arte não é feita só a mão.”
ATIVIDADE 4.2&nbsp;Navegando por vídeos e outras mídias
O uso das mídias deve ser constante na organização dos nossos planejamentos. Tendo em vista que as tecnologias têm avançado com muita rapidez e precisamos acompanhar este desenvolvimento tecnológico para enriquecer as nossas aulas, tornando-as mais atrativas e contextualizadas para não privar o aluno das variadas formas de aprendizagem que temos á nossa disposição. No portal do professor podemos encontrar diversas sugestões de planos de aulas e mídias que favorecem nosso fazer pedagógico. É um portal riquíssimo em sugestões que vem de encontro com os conhecimentos desenvolvidos durante o curso da TIC. Algumas sugestões de planos de aula que pesquisei seguem abaixo, os quais foram selecionados a partir de uma simples indagação que procurava encontrar no site sobre alguma sugestão para trabalhar com o nome dos alunos no processo de alfabetização. 
Fiquei satisfeita com o que encontrei de sugestão e este site já está armazenado para futuras consultas, pois realmente tem vastas sugestões em todas as áreas do conhecimento educacional.http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=13634

Atividade 4.3: leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação: a distância, em grupos, de reflexão .Pontos importantes sobre o texto de Silvio Pereira da Costa&nbsp;"Mídia-Educação no contexto escolar: mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de ensino fundamental de Florianópolis. Uma série de pesquisas vem mostrando que os brasileiros – mas não somente – investem mais tempo vendo TV e navegando na web do&nbsp; que lendo. Análises de tais pesquisas muitas vezes dão aos textos escritos maior valor cultural que aos textos orais ou visuais, principalmente os de origem popular os das mídias. A relativização deste julgamento, entretanto, já vem ocorrendo à medida que a academia está estudando – e assim legitimando, dentro das diversas áreas de conhecimento – a oralidade, os 'textos' visuais e as formas de comunicação das diversas mídias.Percebemos através do texto e da vida real a importância que a tecnologia nos traz. As crianças estão acostumadas a assistir TV, ouvir rádio, mexer no computador, que quando pedimos apenas para ler algum simples texto não sentem vontade, pois as letras não chamam a atenção. Seus olhos não ficam deslumbrados, não sentem vontade nem de saber o conteúdo, que no qual poderia ser muito mais interessante do que qualquer imagem.
&nbsp;atividade4.4