Projeto Pintores famosos
Autor: Lilian | Publicado: 2014-04-11T14:29:00-07:00



















&nbsp;Atividade
coletiva.



Artista Plástico:&nbsp;Gustavo Rosa

Técnica aplicada:&nbsp;Colagem, e tinta guache ou tinta a dedo.

Material:&nbsp;Retalhos de papeis, tinta a dedo ou guache (azul),cartolina
branca.

Eixo curricular:Matemática;Linguagem oral;Artes visuais (o fazer artístico e leitura de mundo)

<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Etapa

Apresentar as cores
primária para as crianças por meio de brincadeiras, objetos da sala, tatame
entre outros.

Depois utilizando o recurso
pedagógico “DVD” apresentar&nbsp; o video da
galinha pintadinha “cão amigo” ou Xuxa só para baixinhos 10 “o txutxucão já
chegou”

<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Na roda de conversa
apresentar a obra “o cachorro” do Gutavo Rosa de mostrando a riqueza de cores
retomando as cores primárias, explorando a imagem.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O corpo do cachorro esta pintado, com quantas cores, vamos
contar. 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quais são as cores que esta pintado o corpo do cachorro.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A quantidade de patas, vamos contar.

Após
explorar a imagem a próxima etapa é: apresentar para as crianças os materiais
que serão utilizados na construção da atividade.



Utilizar
a linguagem simples para apresentar a biografia do artísta plático.













Atividade Individual





Artista plástico: Romero Britto.
Obra: Borboleta

Técnica aplicada:&nbsp; Desenho(colorir)
e traçado.

Material: folha A4, giz de cera, canetinha preta

Recurso pedagógico: Música relacionada com o tema.

Eixo curricular:&nbsp; natureza
e sociedade, linguagem oral, matemática, artes visuais

Habilidades:

Natureza e sociedade: participar em situações que integrem
músicas, canções e movimentos corporais interagindo com adultos e outras
crianças.

Linguagem oral: Participar de situações coletivas de
comunicação mediadas pelo professor,

Matemática: comparar figuras geométricas
presentes em elementos naturais e nos objetos criados pelo homem, planificar e
construir sólidos geométricos através de vivências,

Artes visuais: *fazer artístico*manipular diferentes
materiais, e valorizar suas próprias criações e dos amigos, ampliarem os
elementos básicos do desenho com intencionalidade, reconhecer a linha como
elemento do desenho.

&nbsp;1Etapa:&nbsp;
Apresentar a
obra do artista Romero Brito,

&nbsp;Cantar a música Borboletinha.

2 etapa:&nbsp;
entregar para as crianças a atividade pré desenhada&nbsp; (desenho da borboleta sem os detalhes de
traçados e ou formas geométricas), após a observação detalhada da obras , pinte
utilizando os materiais disponíveis.







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Atividade
coletiva.



Artista plástico: Luciano Martins.
Obra: Peixe

Técnica aplicada: Carimbo, colagem, pintura.

Material: tinta plástica, tinta guache, cola
branca, materiais diversos.

Recurso pedagógico: Música relacionada com o tema.

Eixo curricular: Natureza e sociedade, linguagem oral,
matemática e artes visuais.

Habilidades:

Natureza e sociedade: participar em situações que integrem
músicas, canções e movimentos corporais interagindo com adultos e outras
crianças.

Linguagem oral: Participar de situações coletivas de
comunicação mediadas pelo professor,

Matemática: Perceber nas formas&nbsp; e a construção de imagens sobrepondo a
modelos pré estabelecidos de figuras,

Artes visuais: fazer artístico manipular diferentes
materiais, e valorizar suas próprias.

&nbsp;1Etapa:&nbsp;
Na roda de
música apresentar a música da se eu fosse um peixinho,.


2 etapa: utilizando a técnica do carimbo pinte
o fundo da cartolina,pinte a caixa de ovos colorida depois cole na cartolina
para representar as escamas,faça o rosto do peixe utilizando a tinta plástica










Atividade
Individual

Artista&nbsp;Plástico: Gustavo Rosa

Obra: Galo

Técnica
aplicada: Pintura e colagem.

Material:
tinta a dedo diversas cores, tinta plástica, cola, forma geométrica, pena
colorida.

Eixo
curricular: matemática(espaço e forma); linguagem oral (participar de de
situações de comunicação mediada pelo professor); artes fazer artístico(
manipular diversos materiais e valorizar suas produções e dos colegas)

Etapa: utilizar como recurso didático livros
     infantis com imagens de animais do campo e apresentar a imagem do galo,
     galinha, pintinho.
Cantar com as crianças a música do seu lobato;


Apresentar a obra do Gustavo Rosa “Galo” , logo em
seguida fazer a demonstração dos materiais . 


Auxilie o aluno na releitura da imagem do galo
utilizando a tinta a dedo para fazer o corpo do galo(o aluno escolhe as cores),
cola o bico do galo e as penas .e utilizar cola colorida para fazer a crista e
a pata.









Atividade
individual.

Técnica
aplicada: colagem

Material:&nbsp; retalhos de papel color set

Eixo
curricular: matemática: formas e cores; linguagem oral; artes o fazer&nbsp;artístico; natureza e&nbsp;sociedade.

Etapa:



Utilizar como recurso pedagógico o filme “rio”
     para as crianças perceberem as características e diferenças das diversas
     aves Brasileiras.
Apresentar a obra do artista plástico na roda de
     conversa discriminando os detalhes da imagem ;
Apresentar os materiais que serão utilizados e a
     técnica aplicada.




&nbsp;Atividade coletiva.



Artista plástico: Luciano Martins

Obra: Borboleta.

Técnica aplicada: colagem, pintura e sombreado.

Material: retalhos de color set diversas cores,
tinta guache ou tinta a dedo, tinta plástica, durex colorido.

Recurso pedagógico: Músicas e origami relacionado com o
tema.

Eixo curricular: Natureza e sociedade, linguagem oral,
matemática e artes visuais.

Habilidades:

Natureza e sociedade: participar em situações que integrem
músicas, canções e movimentos corporais interagindo com adultos e outras
crianças.

Linguagem oral: Participar de situações coletivas de
comunicação mediadas pelo professor,

Matemática: Perceber nas formas de tangram e
origami a construção de imagens sobrepondo a modelos pré estabelecidos de
figuras,

Artes visuais: fazer artístico manipular diferentes
materiais, e valorizar suas próprias produções e dos colegas.

1 etapa:&nbsp;
na roda de música apresentar a música da borboletinha interagindo com as
crianças faça o origami da borboleta.

2 etapa:&nbsp;
fazer o contorno da borboleta na cartolina branca com canetão preto
(efeito de sombreado) , pintar toda volta com tinta ou guache como efeito de
fundo, pinte as asas da borboleta (cor: sugestão dos alunos), e o rosto e o
corpo pintar com tinta plástica.

3 etapa: cole os círculos e corações, para
finalizar passe o durex colorido em toda volta da cartolina para representar o
efeito moldura.









Atividade
Individual



Artista plástico: Romero Britto.

Obra: Maça

Técnica aplicada:&nbsp; Colagem

Material: folha A4 colorida, retalhos de color
set (a maçã cortada em partes “reproduzir quebra cabeça”

Eixo curricular: natureza e sociedade, linguagem oral,
matemática, artes visuais.

Habilidades:

Natureza e sociedade: participar em situações que integrem
músicas, canções e movimentos corporais interagindo com adultos e outras
crianças; Valorizar o cuidado com a alimentação e saúde.

&nbsp;Linguagem oral: Participar de situações coletivas de
comunicação mediadas pelo professor,

Matemática: comparar figuras geométricas
presentes em elementos naturais e nos objetos criados pelo homem, planificar e
construir sólidos geométricos através de vivências, Desenvolvimento do
raciocínio lógico,comparação do tamanho das figuras com o critério de tamanho.

Artes visuais: *fazer artístico*manipular diferentes
materiais, e valorizar suas próprias criações e dos amigos, ampliarem os
elementos básicos do desenho com intencionalidade, reconhecer a linha como
elemento do desenho.

&nbsp;Recurso pedagógico:&nbsp;Dvd palavra cantada e música Pomar.

1Etapa:&nbsp;
Apresentar o
artista Romero Brito. 

2 Etapa: Apresentar a figura e a
canção Pomar (palavra cantada).

3 etapa:&nbsp;
entregar para as crianças a atividade pré desenhada&nbsp; (desenho da borboleta sem os detalhes de
traçado e ou formas geométricas), após a observação detalhada da obras , pinte
utilizando os materiais disponíveis.