O texto abaixo faz parte do projeto desenvolvido no curso proinfo sob a orientação da Profª Cibele
Autor: Cristiane, Maria da Penha e Vera Lúcia | Publicado: 2011-04-30T11:51:00-07:00


CAMINHOS TECNOLÓGICOS PARA ALFABETIZAÇÃOOBJETIVOS:Proporcionar que as crianças avancem no seu processo de escrita, através do uso do computador.Que as crianças possam refletir e avançar quanto a produção de texto no que diz respeito a sequencia, seguimentação e aglutinação.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O presente projeto tem como objetivo utiliza o computador como meio para alfabetização. "Acreditamos que a utilizando o computador, nossas aulas poderão se tornar mais produtivas e eficazes, segundo Isabel Sadalla Grispino, "o computador dispõe as informações de maneira clara, objetiva, lógica, favorece a exploração espontânea e a autonomia na aprendizagem. Ele pede reflexão, atenção, definição do que se quer fazer. A criança aprende a se organizar e passar informações ordenadas, digitando corretamente. O computador favorece a auto-aprendizagem, a autocorreção, porque dá um retorno imediato do processo de construção."O micro permite aprendizados interessantes. No teclado, por exemplo, estão todas as letras e símbolos que a língua oferece. Quando se ensina letra por letra, a criança acha que o alfabeto é infinito, porque aprende uma de cada vez. Com o teclado, ela tem noção de que as letras são poucas e finitas. Nas teclas elas são maiúsculas e, no monitor, minúsculas, o que obriga a realização de uma correspondência. Além disso, quando está no computador o estudante escreve com as duas mãos. Os recursos tecnológicos, no entanto, não substituem o texto manuscrito durante o processo de alfabetização, mas com certeza o complementam. Aqueles que acessam a internet lêem instruções ou notícias, escrevem e-mails e usam os mecanismos de busca. Ainda não sabemos quais serão as consequências cognitivas do uso do computador, mas com certeza ele exige muito da escrita e da leitura" Ana Teberosky
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ETAPAS DO PROJETO:



1º momento: apresentação da sala de informática, criar as regras para o bom uso deste espaço.

2. Respeitar os professoes, colegas e funcionários;
3. Ser responsável;
4. Participar das atividades propostas;
5. Não trazer comida e/ou bebida para a sala;
6. Respeitar as opiniões;
7. Dizer "licença", por favor", obrigado" e desculpe;
8. Ter cuidado com o computador e todo material da sala;
9. Manter a sala limpa e organizada;
10. Saber ouvir;
11. Participar da atividade onde sua turma estiver.

2º momento: conhecer o computador, mostrar aos alunos o teclado, ditar algumas letras para que os alunos se familiarem com a disposição de cada uma. Mostrar com podem utilizar as letras maiusculas e minusculas, como apagar e dar espaço.
3º momento: Assistir ao video "Música da Barata" .

 


Deixar o texto da música "A Barata" no editor e texto e pedi para eles identificarem algumas palavras.Cada dupla deverá trocar a palavra chave que a professora ditar por outra com a mesma inicial.
4ª momento: dar o texto aglutinado para as crianças colocarem espaço nos lugares adequados:

ABARATA
ABARATADIZQUETEMSETESAIASDEFILÓ
ÉMENTIRADABARATAELATEMÉUMASÓ
HÁHÁHÁHÓHÓHÓ
HÁHÁHÁHÓHÓHÓ
ABARAADIZQUETEMUMACAMADEMARFIM
ÉMENTIRADABARATAELATEMÉDECAPIM
ABARATADIZQUETEMUMANELDEFORMATURA
ÉMENTIRADABARATAELATEMÉCASCADURA5º momento: Pedir aos alunos que coloquem os desenhos da música na ordem em que aconteceram. 



6ª ETAPA: caça palavra com ou sem banco de palavras

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BARATAVE
LEMMVXZE
LEMMVXZE
MVANELMV
LEMMVXZE
IOUSAIAS
LEMMVXZE
CAMALEMM
LEMMSETE
LEMMVXZE
AMENTIRA