Revisão do 1º Bimestre Para Avaliação Bimestral
Autor: Prof° Sd Alexandre - " Carpediem" | Publicado: 2012-04-18T05:31:00-07:00






ARTE




“O
que é Arte?”





ARTE É UMA FORMA
 INDIRETA OU NÃO IMEDIATA DE TRASMISSÃO DE EMOÇÕES.







UMA FORMA DE
 EXPRESSAR EMOÇÕES PESSOAIS. 
 







A TRANSFORMAÇÃO
 DA MATÉRIA EM EMOÇÕES. 
 







ARTE INDIRETA
  - porque diferente da comunicação pessoal comum, onde podemos nos
  expressar emocionalmente, a Arte em geral não visa
  apenas um interlocutor com o qual estamos em contado direto,
  ela busca atingir um público alvo bem mais abrangente.







ARTE NÃO
  IMEDIATA - porque o produto artístico produzido
  normalmente será contemplado várias vezes. O artista
  realiza seu trabalho num momento, e o público o contempla em
  outro.







ARTE COMO
  EMOÇÃO - é o conteúdo a ser transmitido, o meio,
  a forma, é a matéria, quer seja a tinta, o
  barro, o som, a escrita, que se propaga
  através da matéria, ou o próprio corpo humano. Sendo
  assim a ARTE é uma forma de transformar a MATÉRIA EM
  EMOÇÕES.







É comum ouvirmos
  sobre as 7 artes, que seriam a Música, a Pintura/Desenho, a
  Escultura, a Dança, a LITERATURA, o Teatro e o Cinema. Essa
  classificação é bastante simples.







A
 LITERATURA obviamente depende do surgimento da
 ESCRITA; a escrita faz muito mais que desenvolver a
 comunicação, ela desperta uma nova visão mental no Ser
 Humano. Uma visão que é capaz de trabalhar num nível mais
 Criativo/emocional.







O surgimento da
 escrita viria possibilitar formas inovadoras de expressão
 emocional. Não só a narração em forma escrita de uma
 história, prosaica (PROSA), mas também a poética
 (POESIA/ POEMA), que abre possibilidades de pensamento e
 emoção.







Notamos que cada
 pessoa seja ela, Dançarino, Ator teatral, Músico, Escritor, etc
 pode acrescentar sua própria personalidade à obra, tornando essas
 formas artísticas mais dinâmicas (Subjetivas). 
 







Também é possível
 percebemos uma diferença entre a Literatura, quando
 comparamos com a Música, Dança e
 Teatro.










EXEMPLOS
  DE TIPOS DE ARTES:







ARTES
 ESTÁTICAS
 (Paradas), mas de leituras DINÂMICA LINEAR (Seqüencial).









 

LITERATURA
  e HISTÓRIAS
  EM QUADRINHOS.




 O
Material em si é estático (parado), mas sua apreciação é
necessariamente dinâmica (móvel), seguindo uma ordem
pré-estabelecida de começo,
meio, e fim.













ARTES
 TOTALMENTE DINÂMICAS







MÚSICA,
  DANÇA, TEATRO.



 São
aquelas que não existem estáticamente
(paradas), Poderíamos até paralizar o dançarino, mas ele se
tornaria uma escultura por um pequeno espaço de tempo. 












O
 MAIS IMPORTANTE PARA A ARTE
 É O SENTIR.
 É O EMOCIONAL.
 AQUILO QUE TODOS VIVENCIAMOS, MAS NINGUÉM CONSEGUE REALMENTE
 EXPLICAR.













INTRDUÇÃO
À LITERATURA (A Arte da Literatura)





ALGUNS
 CONCEITOS SOBRE LITERATURA







Literatura:
 litera (palavra)








LITERATURA
 [Do
 lat. litteratura.]
 S.f.
 1.
 Arte de compor ou escrever trabalhos artísticos em prosa
 ou verso.
 2.
 O conjunto de trabalhos literários dum país ou duma época.
 (Dicionário Aurélio Eletrônico)








"Arte
 literária é mimese (imitação); é a arte que imita pela
 palavra." (Aristóteles, filósofo grego, séc. IV a.C)








"A
 literatura é a expressão da sociedade, como a palavra é a
 expressão do homem." (Louis de Bonald, pensador e crítico do
 Romantismo francês, início do séc. XIX)








"É
 com bons sentimentos que se faz LITERATURA
 ruim."&nbsp; (André Gide, escritor francês, séc. XX).








"A
 poesia existe nos fatos" &nbsp; (Oswald de Andrade, poeta
 brasileiro, séc. XX)







A
 LITERATURA Trabalha a PALAVRA de&nbsp; maneira
 artística







Na
 literatura a realidade que tem sentido DENOTATIVO (objetivo,
 sentido direto), cria ou origina a imaginação que por sua vez
 provoca a imaginação (subjetivo, sentido indireto) que tem o
 sentido CONOTATIVO, e compõe a escrita na literatura.








Denotação
 é a significação objetiva da palavra; é a palavra em "estado
 de dicionário" .







Conotação
 é a significação subjetiva da palavra; ocorre quando a palavra
 pode ter vários significados em uma mesma situação.







O
 quadro abaixo sintetiza as diferenças fundamentais entre denotação
 e conotação: 
 



 
  
  
  

   
    
DENOTAÇÃO

   
    
CONOTAÇÃO
    
    

  

   
    
palavra
    com significação restrita

   
    
palavra
    com significação ampla 
    

  

   
    
palavra
    com sentido comum do dicionário

   
    
palavra
    cujos sentidos extrapolam o sentido comum do dicionário

  

   
    
palavra
    usada de modo automatizado

   
    
palavra
    usada de modo criativo 
    

  

   
    
linguagem
    comum

   
    
linguagem
    rica e expressiva 
    

  






Exemplos
 de conotação
 e denotação
 (textos 1 e 2)







 
 
 

  
   
TEXTO
   I (RECEITA)

Bolo
   de arroz 
   


   

Ingredientes
   
   


   

3
   xícaras de arroz 1
   colher (sopa) de manteiga 1
   gema 1
   frango 1
   cebola picada 1colher
   (sopa) de molho inglês 1colher
   (sopa) de farinha de trigo 1
   xícara de creme de leite salsa picadinha 
   


   

Modo
   de preparar 
   


   

Prepare
   o arroz branco, bem solto. Ao
   mesmo tempo, faça o frango ao molho, bem temperado e saboroso. 
   

Quando
   pronto, retire os pedaços, desosse e desfie. Reserve. 
   

Quando
   o arroz estiver pronto, junte a gema, a manteiga, coloque numa
   forma de buraco e leve ao forno. 
   

No
   caldo que sobrou do frango, junte a cebola, o molho inglês, a
   farinha de trigo e leve ao fogo para engrossar. Retire
   do fogo e junte o creme de leite. 
   

Vire
   o arroz, já assado, num prato. Coloque
   o frango no meio e despeje por cima o molho. Sirva
   quente. 
   


   

(Terezinha
   Terra) 
   

  
   
TEXTO
   II (RECEITA)

Bolo
   de poema


   

Ingredientes
   
   


   

2
   conflitos de gerações 4
   esperanças perdidas 3
   litros de sangue fervido 5
   sonhos eróticos 2
   canções dos beatles 
   


   

Modo
   de preparar 
   


   

Dissolva
   os sonhos eróticos nos
   dois litros de sangue fervido e
   deixe gelar seu coração. 
   


   

Leve
   a mistura ao fogo, adicionando
   dois conflitos de
   gerações às esperanças perdidas. 
   

Corte
   tudo em pedacinhos e
   repita com as canções dos beatles
   o mesmo processo usado com
   os sonhos eróticos, mas desta vez
   deixe ferver um pouco mais e mexa
   até dissolver. 
   


   

Parte
   do sangue pode ser substituído
   por suco de groselha,
   mas os resultados não
   serão os mesmos. 
   


   

Sirva
   o poema simples ou
   com ilusões. 
   

(Nicolas
   Behr) 
   

 





OBSERVAÇÕES:





No
 primeiro texto, os verbos assumem um sentido objetivo, explícito,
 constante; foram usadas denotativamente.
 
 








No
 segundo, os verbos apresentam vários sentidos, foram usadas
 conotativamente.








 Observa-se que os verbos que ocorrem tanto em uma quanto em outra -
 dissolver, cortar, juntar, servir,
 retirar, reservar - são aqueles
 que costumam ocorrer nas receitas; entretanto, o que faz a diferença
 são as palavras
 com as quais os verbos combinam, combinações
 esperadas no texto
 1, combinações
 inesperadas no texto
 2.







­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­-------------------------------------------------------------------------------------------------

b)
Exemplo de texto denotativo (texto 3)



Os
textos informativos (científicos
e jornalísticos), por serem,
em geral, objetivos, prendem-se ao sentido denotativo
das palavras. Vejamos o texto abaixo, em que a linguagem está
estruturada em expressões comuns, com um sentido único. 


Texto
3 - texto técnico-científico 


 
  
  

   
    
Canibalismo
    entre insetos


    Seres
    que nascem na cabeça de outros e que consomem progressivamente o
    corpo destes até aniquilá-los, ao atingir o estágio adulto.
    ... Esse é um enredo que mais parece de ficção científica. No
    entanto, acontece desde a pré-história, tendo como
    protagonistas as vespas de certas espécies e as paquinhas, e é
    um exemplo da curiosa relação dos ‘inimigos naturais’,
    aproveitadas pelo homem no controle biológico de pragas, para
    substituir com muitas vantagens os inseticidas químicos. 
    

(Revista
    Ciência Hoje, nº 104, outubro de 1994, Rio, SBPC)
    
    

  









----------------------------------------------------------------------------------------------------------




c)
Exemplo de conotação 



Os provérbios
ou ditos populares são também
um outro exemplo de exploração da linguagem no seu uso conotativo.






"Quem
 está na chuva é para se molhar"
 equivale a "/Quando alguém
 opta por uma determinada experiência, deve assumir todas as regras
 e conseqüências decorrentes dessa experiência".









 "Casa de ferreiro, espeto
 de pau" significa O
 que a pessoa faz fora de casa, para os outros, não faz em casa,
 para si mesma.














TEXTO
LITERÁRIO E TEXTO NÃO-LITERÁRIO








O
 texto
 literário
 tem uma dimensão estética
 (BELEZA), plurissignificativa
 (VÁRIOS
 SIGNIFICADOS) e de intenso dinamismo. (LINGUAGEM CONOTATIVA)







No
 texto
 não-literário,
 as relações são mais restritas, tendo em vista a necessidade de
 uma informação
 mais
 objetiva e direta
 no processo de documentação da realidade. (LINGUAGEM DENOTATIVA)







A
 produção
 de um texto literário contém:



 


 

A
  valorização da forma (Estética)


A
  reflexão sobre o real (uso
  da Imaginação)


A
  plurissignificação (Vários
  significados)




 






A
 valorização
 da forma (Estética)







Não
 é o tema, mas sim a maneira como ele é explorado formalmente, que
 vai caracterizar um texto como literário. Assim, não há temas
 específicos de textos literários.







Vejamos
 os
 dois textos que seguem têm o mesmo tema
 –
 “o
 açúcar”






O
açúcar 


 

 

O
 branco açúcar que adoçará meu café 
 

nesta
 manhã de Ipanema 
 

não
 foi produzido por mim 
 

nem
 surgiu dentro do açucareiro por milagre. 
 


 

Vejo-o
 puro 
 

e
 afável ao paladar 
 

como
 beijo de moça, água 
 

na
 pele, flor 
 

que
 se dissolve na boca. Mas este açúcar 
 

não
 foi feito por mim. 
 


 

Este
 açúcar veio 
 

da
 mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira, dono da mercearia.
 
 

Este
 açúcar veio 
 

de
 uma usina de açúcar em Pernambuco 
 

ou
 no Estado do Rio 
 

e
 tampouco o fez o dono da usina. 
 


 

Este
 açúcar era cana 
 

e
 veio dos canaviais extensos 
 

que
 não nascem por acaso 
 

no
 regaço do vale. 
 


 

Em
 lugares distantes, onde não há hospital 
 

nem
 escola, 
 

homens
 que não sabem ler e morrem de fome 
 

aos
 27 anos 
 

plantaram
 e colheram a cana 
 

que
 viraria açúcar. 
 


 

Em
 usinas escuras, 
 

homens
 de vida amarga 
 

e
 dura 
 

produziram
 este açúcar 
 

branco
 e puro 
 

com
 que adoço meu café esta manhã em Ipanema. 
 





"O açúcar" (Ferreira
Gullar. Toda poesia. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1980,
pp.227-228) 





A
cana-de-açúcar






 Originária
da Ásia, a cana-de-açúcar foi introduzida no Brasil pelos
colonizadores portugueses no século XVI. A região que durante
séculos foi a grande produtora de cana-de-açúcar no Brasil é a
Zona da Mata nordestina, onde os férteis solos de massapé, além da
menor distância em relação ao mercado europeu, propiciaram
condições favoráveis a esse cultivo. Atualmente, o maior produtor
nacional de cana-de-açúcar é São Paulo, seguido de Pernambuco,
Alagoas, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Além de produzir o açúcar,
que em parte é exportado e em parte abastece o mercado interno, a
cana serve também para a produção de álcool, importante nos dias
atuais como fonte de energia e de bebidas. A imensa expansão dos
canaviais no Brasil, especialmente em São Paulo, está ligada ao uso
do álcool como combustível. 





"A
cana-de-açúcar" (Vesentini, J.W. Brasil, sociedade e espaço.
São Paulo, Ática, 1992, p.106) 









Comentários
 sobre os textos: "O
 açúcar"
 e "A
 cana-de-açúcar" 
 







O
  texto "O
  açúcar"
  parte de uma palavra do domínio comum - açúcar
  - e vai ampliando seu potencial significativo, explorando recursos
  formais para estabelecer
  um paralelo entre
  o açúcar
  - branco,
  doce,
  puro
  -
  e a vida do trabalhador que o produz - dura,
  amarga,
  triste.
  
  







No
  primeiro, a
  função poética
  (Linguagem conotativa) é predominante. É uma das razões para ser
  considerado um texto literário. 
  







No
  texto "A
  cana-de-açúcar",
  de expressão não-literária, o autor informa
  o
  leitor sobre a
  origem da cana-de-açúcar,
  os lugares onde
  é produzida,
  como teve início
  seu cultivo
  no Brasil, etc. 
  







No
  segundo, puramente informativo,
  há o predomínio da função referencial (Linguagem denotativa). 
  









2.
Reflexão sobre o real (uso
da Imaginação)





Em
 lugar de apenas informar
 sobre o real,
 ou de produzi-lo, a expressão literária é utilizada
 principalmente como um
 meio de refletir
 e recriar a realidade.







Refletindo
 a experiência cultural de um povo, o texto literário contribui
 para a definição e para o fortalecimento da identidade nacional.









3.Plurissignificação
(Vários
significados)




O
trabalho de recriação
que se efetiva na construção do texto literário é uma atividade
lúdica,
uma
brincadeira com a linguagem.
Por isso, o texto literário provoca um prazer estético (Beleza) ao
final de cada obra, como acontece nas outras manifestações
artísticas.











CONCLUSÃO












Seja
 em prosa,
 seja em verso,
 o
 texto poético
 contribui para o enriquecimento da linguagem, explorando a
 sonoridade
 e o ritmo
 das palavras e atribuindo-lhes novos
 sentidos,
 mesmo quando essas palavras são as do dia-a-dia.







Ritmo
 - evidencia-se pela alternância de sílabas que apresentam maior ou
 menor intensidade em sua enunciação. 
 






Texto
em versos
(Casimiro de Abreu)




Quem
dera

Que
sintas

As
dores

De
amores

Que
louco

Senti!





Textos
 literários em prosa também podem apresentar efeitos sonoros e
 rítmicos. 
 






Texto
em prosa
(Jorge Amado - Romance "Gabriela, cravo e canela", de)




 "Gabriela
ia andando, aquela canção ela cantara em menina. Parou a escutar,
a ver a roda rodar.
Antes da morte do pai e da mãe, antes de ir para a casa dos tios.
Que beleza os pés pequeninos no chão a dançar! Seus pés
reclamavam, queriam
dançar.
Resistir não podia, brinquedo de roda adorava
brincar.
Arrancou os sapatos, largou na calçada, correu pros meninos. De um
lado Tuísca, de outro lado Rosinha. Rodando na praça, a cantar e a
dançar." 






Este
 texto, em forma de prosa,
 apresenta um ritmo
 e
 uma sonoridade que nos fazem lembrar os textos em verso.
 
 



Exemplo:
rimas
(escutar, rodar, dançar, brincar); 





queriam
dançar



resistir
não podia 


brinquedo
de roda 


adorava
brincar






de
um lado Tuísca 


de
outro lado Rosinha 


rodando
na praça 


a
cantar e a dançar























A
POESIA NO POEMA E NA PROSA


      







1. O QUE É POESIA?






Segundo
 dicionaristas, Poesia é a arte de escrever em verso.


Poesia
 também pode significar uma composição poética de pequena
 extensão.


Mas,
 acima de qualquer conceito, o que mais diz a verdade, é que a
 Poesia é a própria inspiração do Homem, despertando o
 sentimento. 
 


Quando
 você está lendo uma poesia, você está lendo um texto em
 versos. 
 









2.
ONDE ENCONTRAMOS A POESIA?





A
 poesia não se entende, sente-se, como toda arte. Podemos
 encontrar poesia por toda parte. Basta saber encontra-la através
 dos nossos olhos, do nosso sentir.






3. O
QUE PODE TER EM UMA POESIA?





Versos
 – É a denominação dada a cada linha de uma poesia.




A flor e o vento






(VERSO 1) = = &gt; Num vai-e-vem ritmado a flor realiza o
movimento


(VERSO 2) = = &gt; De um bailado orquestrado pelo vento


(VERSO 3) = = &gt; Parece a cada compasso que a flor vive
indecisa


(VERSO 4) = = &gt; Não sabe se abraça a terra, não sabe se
voa com a brisa.





Versos
 Brancos ou Livres – São versos sem rima, construídos
 conforme a emoção, à vontade e a beleza dos sentimentos, buscados
 pelo autor.








Coisas do coração


Declaração






É hoje...


Tem que ser hoje!


Eu não agüento mais...


Seja o que Deus quiser!

Vai do
jeito que for...

É agora!

É já!

(Suspiro
fundo)




- Eu te
amo!











Estrofes
 – Uma estrofe é composta por um conjunto de versos.




Vejamos a pág. 213.














A pombinha da mata (Cecília Meireles)






1ª estrofe


Três meninos na mata ouviram


Uma pombinha gemer.


“Eu acho que ela está com fome”,


Disse o primeiro,


“E não tem nada para comer”.






2ª estrofe


Três meninos na mata ouviram


Uma pombinha carpir*.


“Eu acho que ela ficou presa”,


Disse o segundo,


“E não sabe como fugir”






* carpir = chorar




      3ª
estrofe


Três meninos na mata ouviram


Uma pombinha gemer.


“Eu acho que ela está com saudade”,


Disse o terceiro,


“E com certeza vai morrer”








Ritmo
 – Quando você pode acompanhar a leitura da poesia com a entonação
 da voz, com a música ou com expressão corporal.










Valsinha






É tão fácil dançar uma valsa, rapaz...


Pezinho pra frente. Pezinho pra trás.


Pra dançar uma valsa é preciso só dois.


O Sol com a Lua. E o Feijão com arroz.






Rima
 – Fazemos rima, por exemplo, quando repetimos um mesmo som no
 final de dois ou mais versos.




Vejamos a pág. 217:






Se você for inventor invente (Lê com crê, José Paulo Paes)


Um creme que tire ruga de pescoço de tartaruga


Um pente que penteie sozinho lombo de porco-espinho


E um lenço forte bastante para assoar tromba de elefante.


























O POEMA






1. O que é POEMA





O
 POEMA também é uma obra em verso, contudo, é uma
 composição poética de maior extensão que a Poesia.






CANÇÃO
DO EXÍLIO (Gonçalves Dias)




 
1. Minha
 terra tem palmeiras, 
 

2. Onde
 canta o sabiá;

3. As
 aves, que aqui gorjeiam,

4. Não
 gorjeiam como lá.



5. Nosso
 céu tem mais estrelas,

6.
 Nossas várzeas têm mais flores,

7.
 Nossos bosques têm mais vida,

8. Nossa
 vida mais amores.



9. Em
 cismar, sozinho, à noite,

10. Mais
 prazer encontro eu lá;

11.
 Minha terra tem palmeiras,

12. Onde
 canta o sabiá;

13.
 Minha terra tem primores,

14. Que
 tais não encontro eu cá;

15. Em
 cismar - sozinho, à noite -

16. Mais
 prazer encontro eu lá;

17.
 Minha terra tem palmeiras, 
 

18. Onde
 canta o sabiá;



19. Não
 permita Deus que eu morra,

20. Sem
 que eu volte para lá;

21. Sem
 que desfrute os primores

23. Que
 não encontro por cá;

24. Sem
 qu’inda aviste as palmeiras,

25. Onde
 canta o sabiá.



 

 


 

Os
 carneirinhos (Cecília Meireles)


 

I

Todos
 querem ser pastores,

Quando
 encontram, de manhã,

Os
 carneirinhos, enroladinhos,

Como
 carretéis de lã.


 

II

Todos
 querem ser pastores

E ter
 coroa de flores

E um
 cajadinho na mão

E tocar
 uma flautinha

E soprar
 numa palhinha qualquer canção.


 

III

Todos
 querem ser cantores

Quando a
 estrela da manhã

Brilha
 só, no céu sombrio,

E, pela
 margem do rio,

Vão
 descendo os carneirinhos

Como
 carretéis de lã...




 


 

A
 POESIA NO POEMA


 


Observe
  o poema de Cecília Meireles, e vejamos algumas das principais
  características da poesia. Como: versos, estrofes, ritmo e a rima.




 


 A Canção dos tamanquinhos (Cecília Meireles)


 

Troc...
 troc... troc... troc...

Ligeirinhos,
 ligeirinhos

Troc...
 troc... troc... troc...

Vão
 cantando os tamanquinhos...


 

Madrugada.
 Troc... troc...

Pelas
 portas dos vizinhos

Vão
 batendo, troc... troc...

Vão
 cantando os tamanquinhos...


 

Chove.
 Troc... troc... troc...

No
 silêncio dos caminhos

Alagados,
 troc... troc...

Vão
 cantando os tamanquinhos...


 

E até
 mesmo, troc... troc...

Os que
 têm sedas e arminhos,

Sonham -
 troc... troc... troc...

Com seu par de
 tamanquinhos..


 


 


 


 

A
 POESIA NA PROSA


 


O
  que é um texto em prosa?




 


Um
   texto narrativo, descritivo ou diálogo, que ocupa a linha toda,
   observando parágrafos. É o contrário do poema, que é escrito
   em versos.




 


 

Vejamos
 um exemplo:


 


 “O barco tomou um susto quando o Menino pisou nele: quanto!
 Quanto tempo sem sentir alguém tão perto.


 O Menino alisou a madeira do barco, a ponta do dedo tocou no leme,
 de leve, feito fazendo uma festa.


 E o susto do barco virou um suspiro.” 
 







OS GÊNEROS LITERÁRIOS







 A LITERATURA É A ARTE QUE
 SE MANIFESTA PELA PALAVRA (PALAVRA FALADA OU ESCRITA).



 QUANTO À FORMA DA
 LITERATURA, O TEXTO PODE APRESENTAR-SE EM PROSA
 OU VERSO.
 
 



 QUANTO AO CONTEÚDO OU
 ESTRUTURA, PODE-SE DIZER SEGUNDO ARISTÓTELES QUE AS OBRAS
 LITERÁRIAS ESTÃO DIVIDIDAS EM TRÊS
 GÊNEROS:



 ESTA DIVISÃO TRADICIONAL EM
 TRÊS GÊNEROS LITERÁRIOS ORIGINOU-SE NA GRÉCIA CLÁSSICA, COM
 ARISTÓTELES,
 QUANDO A POESIA ERA A FORMA PREDOMINANTE
 DE LITERATURA. 
 









 GÊNERO LÍRICO




Seu nome vem de LIRA, instrumento musical que acompanhava os
cantos dos gregos. Por muito tempo, até o final da Idade Média, as
poesias eram cantadas.


Lírico: 




  Quando o poeta nos passa uma emoção, sentimento;



  Neste gênero encontramos a FUNÇÃO EMOTIVA;



  Os temas mais freqüentes são: o amor, a saudade e a solidão;



  A maioria dos textos líricos está em versos; 
  



  O gênero lírico fica definido como a expressão da "primeira
  pessoa do singular do tempo presente";



  O poeta se volta para o mundo interior, tornando o texto
  subjetivo.









   GÊNERO DRAMÁTICO - Drama, em grego,
   significa "ação". Ao gênero dramático
   pertencem os textos, em poesia ou prosa, feitos para serem
   representados.




Dramático: 




 Em grego a palavra “DRAMA” significa “AÇÃO”;



 Pertencem a esse gênero os textos em prosa ou poesia;



 Os textos dramáticos são textos verbais



 Quando os "atores, num espaço especial (teatro, televisão),
 apresentam, por meio de palavras e gestos, um acontecimento". 
 









 Vejamos algumas modalidades do Gênero Dramático:





  Tragédia: é a representação de um fato trágico, que
  pode provocar compaixão e terror. 
  



  Comédia: é a representação de um fato da vida cotidiana,
  de riso fácil, em geral criticando os costumes de um povo.



  Farsa: pequena peça teatral, que provoca o riso ao explorar
  situações engraçadas, ridículas da vida cotidiana;



  Auto: pequena peça de conteúdo profano ou religioso, onde
  os atores representam entidades abstratas: o pecado, a bondade, a
  amor, céu, inferno etc.









   GÊNERO ÉPICO




É uma poesia objetiva, cuja característica maior é a presença de
um narrador falando do passado. O tema é, normalmente, um
acontecimento grandioso e heróico da história de um povo.


Épico: 




 Retrata um fato histórico grandioso ou heróico e um povo;



 O narrador não se envolve muito com os acontecimentos, porque os
 fatos narrados são acontecimentos do passado. 
 



 O narrador se volta para o mundo exterior, tornando a
 narrativa mais objetiva;



 O gênero épico fica definido como a expressão da "terceira
 pessoa do tempo passado". 
 



  Dentre as principais epopéias (ou poemas épicos), destacamos:







 Ilíada e Odisséia (Homero, Grécia; narrativas sobre a
 guerra entre Grécia e Tróia).



 Eneida (Virgílio, Roma; narrativa dos feitos romanos)



 Os Lusíadas (Camões, Portugal)





 Na literatura brasileira, as principais epopéias foram escritas
 no século XVIII:





 Caramuru (Santa Rita Durão)



 O Uraguai (Basílio da Gama)








 GÊNERO NARRATIVO




O Gênero narrativo é visto como uma variante do gênero épico,
enquadrando, neste caso, as narrativas em PROSA. Dependendo da
estrutura, da forma e da extensão, as principais manifestações
narrativas são o romance, a novela e o
conto. 



Em qualquer das três modalidades acima, temos representações da
vida comum, de um mundo mais individualizado e particularizado, ao
contrário da universalidade das grandiosas narrativas épicas,
marcadas pela representação de um mundo maravilhoso, povoado de
heróis e deuses.


As narrativas em prosa, que conheceram um notável desenvolvimento
desde o final do século XVIII, são também comumente chamadas de
narrativas de ficção.


· Romance: narração de um fato
imaginário, mas verossímil, que representa quaisquer aspectos da
vida familiar e social do homem. Comparado à novela, o romance
apresenta um corte mais amplo da vida, com personagens e situações
mais densas e complexas, com passagem mais lenta do tempo. Dependendo
da importância dada ao personagem ou à ação ou, ainda, ao espaço,
podemos ter romance de costumes, romance psicológico,
romance policial, romance regionalista, romance de
cavalaria, romance histórico, etc.(*)


· Novela:
na literatura em língua portuguesa, a principal distinção entre
novela e romance é quantitativa: vale a extensão ou o número de
páginas. Entretanto, podemos perceber características qualitativas:
na novela, temos a valorização de um evento, um corte mais limitado
da vida, a passagem do tempo é mais rápida, e o que é mais
importante, na novela o narrador assume uma maior importância como
contador de um fato passado.(*)


· Conto:
é a mais breve e simples narrativa centrada em um episódio da vida.
Na verdade, se comparada à novela e ao romance, a narrativa curta
condensa e potencia no seu espaço todas as possibilidades da
ficção".(*)


· Fábula: narrativa
inverossímil, com fundo didático, que tem como objetivo transmitir
uma lição moral. Normalmente a fábula trabalha com animais como
personagens. 



A fábula é das mais antigas narrativas, coincidindo seu
aparecimento, segundo alguns estudiosos, com o da própria linguagem.
No Brasil, Monteiro Lobato realizou, às fábulas tradicionais,
curiosos e certeiros comentários dos personagens que viviam no Sítio
do Picapau Amarelo.





Abraços, Profº Alexandre