Metodologia da Pesquisa Jurídica
Autor: Shenrique | Publicado: 2011-06-29T09:53:00-07:00

<!--[if gte mso 9]>     Normal   0         21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                     MicrosoftInternetExplorer4                                                   <![endif]--><!--[if gte mso 9]>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             <![endif]--><!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabela normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin:0cm;  mso-para-margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:10.0pt;  font-family:"Times New Roman","serif";}  <![endif]-->  1. Conhecimento     1.1 Tipos de Conhecimento     1.1.1 Popular  à Forma de conhecimento que provem da experiência cotidiana, do senso comum.              a) características              * transmitido de geração para geração por meio da educação informal,              * baseado na imitação e experiência pessoal,              * e valorativo, pois se fundamenta numa seleção operada com base em estados de ânimos e emoções,  * falível e inexato, pois se conforma com a aparência e com o que se ouviu dizer a respeito do objeto.     1.1.2 Filosófico  à Forma de conhecimento caracterizada pela reflexão racional e pelo foco na lógica. O estudo filosófico tem a intenção de ampliar incessantemente a compreensão da realidade, no sentido de aprendê-la na sua amplitude, buscando conceitos, definições e classificações.  O filósofo está sempre pensando e avaliando a justiça, a correção e todos os valores considerados universais. Ele não tem um objeto de estudo único. Ele investiga e questiona profundamente o ser, a sua natureza, sua essência, seu fim.              a) características              * não verificável, pois emerge da experiência e não da experimentação;              * racional, pois em virtude de consistir num conjunto de enunciados logicamente correlacionados;              * sistemático, pois suas hipóteses e enunciados visam a uma representação coerente da realidade estudada.     1.1.3 Religioso  à Forma de conhecimento baseada na fé e na crença, ou seja, na aceitação de princípios dogmáticos (irrefutáveis e indiscutíveis) ligados à existência de entidades supra-humanas (por exemplo, Deus) e/ou fenômenos sobrenaturais.  Trata-se de conhecimento por revelação divina, experiência religiosa ou mística. Algumas pessoas afirmam “saber” algo que Deus diretamente o revelou (por exemplo, os escritores da Bíblia Sagrada)              a) características              * apóia-se em doutrinas que contem proposições sagradas valorativas;              * doutrinas reveladas pelo sobrenatural – verdades consideradas infalíveis;              * é um conhecimento sistemático do mundo (origem, significado, finalidade, destino);              * é obra de um criador divino;              * suas evidências não são verificadas     1.1.4 Conhecimento Científico  à é o conhecimento produzido segundo as normas da ciência.  A ciência é a sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar. A ciência e todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação.              a) características:              * é factual, pois lida com ocorrências ou fatos;              * é contingente, pois suas proposições/hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação              * é sistemático, pois o saber é ordenado logicamente;              * é verificável              * é falível, em virtude de não ser definitivo, absurdo ou final e, por esse motivo, é aproximadamente exato;              * é o mais jovem dos conhecimentos;              * busca sempre uma generalização;              * relaciona-se com o FILOSÓFICO e com o POPULAR;                * conflita com o RELIGIOSO.    Aula do dia 19.08.09     2 Pesquisa              Pesquisar significa procurar respostas para as indagações propostas              Atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade. É uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente. É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre teoria e dados (minayo, 1997, p23)               O objetivo fundamental da pesquisa é descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos (Gil, 1999, p 42)              Pesquisa é um conjunto de ações propostas para encontrar a solução para m problema, que têm por base procedimentos racionais e sistemáticos. A pesquisa é realizada quando se tem um problema e não se tem informações para solucioná-lo.     2.1 Classificação das Pesquisas   2.1.1 Quanto à natureza              * Pesquisa Básica à Objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais.                          (ex: pesquisa dos astros, uma coisa que vai servir para o futuro)              * Pesquisar aplicadaà objetiva gerar conhecimentos para a aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.                          (é utilizada para problemas de agora, de caráter local.     2.1.2 Quanto à forma de abordagem do problema              * Pesquisa Quantitativa – traduz em números e informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso de recursos e técnicas estatísticas (percentagem, média, moda, mediana, desvio-padrão, coeficiente, correlação, análise de regressão, etc)              * Pesquisa Qualitativa – considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números. A interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados são básicas no processo de pesquisa qualitativa. Não requer o uso de técnicas estatísticas. O ambiente natural é a fonte direta para a coleta de dados e o pesquisador é o instrumento-chave. É descrito. Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente. O processo e seu significado são os focos principais de abordagem.     2.2 Planejamento da Pesquisa                 Para que o estudo seja considerado científico é necessário seguir critérios de coerência, consistência, originalidade e objetivação. Nesse sentido, é preciso preencher os seguintes requisitos:              a. Existência de uma pergunta que se deseja resolver;              b. Elaboração de um conjunto de passos que permitam chegar à resposta;              c. Indicação do grau de confiabilidade na resposta obtida.     O planejamento de uma pesquisa consta, basicamente, de 3 fases:  1) Fase Decisóriaà escolha do tema, definição e delimitação do problema de pesquisa;  2) Fase Construtivaà construção de um plano de pesquisa e execução da pesquisa propriamente dita;  3) Fase Redacionalà análise dos dados e informações obtidas. É a organização das idéias de forma sistematizada visando a elaboração do relatório.     Pesquisa  Nome:  Disciplina/turno:  Tema (definitivo?):  Referência completa do material que vão ler:    Nº de páginas:    Aula do dia 09.09.09     Tema (amplo, geral) dentro desse geral, vai ter que arrumar ma delimitação do tema  Por exemplo: falando de Direito civil, sobre união estável... esse é a matéria geral e será escolhido um tema dentro deste geral, exemplo, a sucessão na união estável.     Questão à problema  Hipótese  Variáveis     Objetivo: geral (pega o geral e divide em vários específicos)     Cumpre cada um dos específicos e assim a gente chega no geral. (objetivos específicos podem ser chamados de metas)     Justificativa: tem que dizer por que fez a pesquisa, se ela serve pra alguém...     Do 1 ao 9 faz parte do projeto  Do 10 ao 13 a gente vai trabalhar na monografia mesmo.     Cronograma: tenho três meses pra concluir o projeto, daí tenho que dividir as atividades que tem pra fazer.       Cronograma,                       Dia 10.09.09      Primeira folha:  Capa:      Faculdades integradas da união educacional do planalto central (tudo centralizado maiúsculo e com a sigla da instituição depois)     Dá uma linha em branco e coloca o nome do aluno embaixo, só coloca o nome direto (centralizado e não é em maiúsculo)     MARCOS ANTONIO NOGUEIRA ROCHA  Onze centímetros pra baixo, coloca o título  E dois centímetros antes de acabar a página coloca gama e embaixo do gama o ano centralizado e não é em caixa alta.     Gama  2009  (Centralizado e não é em negrito)     O tab tem que ter 1,5cm   Títulos sublinhados     1. título: maiúsculo e negrito  1.1 Delimitação do tema: subtítuloà eh o específico     Fonte: times TAM 12. Espaço entre linhas 1,5 entre parágrafos zero     Segunda folha  Folha de rosto:  (não vem o nome da instituição)  Aluno     Tituloà 14 centímetros do topo              6 cmà I 17 cm do topo da folha com fonte 10 e espaçamento simples  Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodologia da pesquisa jurídica do curso de Direito da Faculdades Integradas da União Educacional do Planalto Central – FACIPLAC, como quesito parcial para a aprovação na referida disciplina  Dá uma linha em branco e coloca centralizado:  Orientado pelo professor (e deixa em branco)  Terceira folha:     Sumário:     Coloca sumário centralizado a três ou a oito centímetros do topo da folha  Daí coloca uma tabela invisível e tudo justificado dentro da tabela                1   TEMA..................................................................................................................................         03             1.1   DELIMITAÇÃO DO   TEMA.........................................................................................         03           (depois pega a tabela e manda sumir as bordas (pra não aparecer na impressão)     Quarta folha     1 TEMA (dá um espaço normal)              (DÁ UM TAB, DE 1,5 CM)              Aqui escreve o tema, experiências com animais (só escreve o que estava na capa, o nome do tema)     1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA (dá um espaço normal)              (dá um tab de 1,5 cm)                O uso de animais para testes com cosméticos (explicar exatamente o que vai ser abordado na pesquisa)                            Começar a escrever a importância da pesquisa,