Sequência Kidsmart
Autor: CMEI SOLITUDE | Publicado: 2011-09-29T20:09:00-03:00

Sequência didática


Turma: Pré

Profissionais responsáveis: Maria Ivonete May Werner

Duração: 02&nbsp; semanas
Cronograma: 02 a 03 vezes por semana

Área de Formação Humana: Relações Sociais

Justificativa

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As crianças adoram brincar de faz de conta, aproveitando esta facilidade que eles tem e o mês de agosto resolvemos trabalhar o Folclore e suas lendas ,criando um mundo imaginário para crianças explorarem este tema.
Objetivo Geral

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira: conhecer a importância do folclore para as crianças e comunidade.
Objetivos Específicos 

&nbsp;&nbsp; &nbsp;Aprimorar coordenação motora fina;

&nbsp;&nbsp; &nbsp;Estimular a concentração e o saber ouvir;

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Incentivar a oralidade e participação.

1º dia

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aproveite a data de 22 de agosto para apresentar as crianças o mundo maravilhoso do folclore brasileiro. Iniciar a conversa sobre algumas brincadeiras que atravessaram gerações como: passa-anel, ciranda, esconde-esconde, jogar pião, empinar pipa. Trazer para a aula figura de grandes festas folclóricas como bumba-meu-boi, chula, frevo, festas caipiras, carnaval e também de artesanato (rendas e cerâmicas) e comidas (batata doce, pamonha). Geralmente, as revistas de turismo trazem matérias sobre esse assunto e com belas fotos. Chame atenção deles para o colorido, o material e a diversidade das fantasias e dos objetos.
2º dia

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Criação coletiva de uma história
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazer uma grande roda com todos sentados no chão. Fala sobre um personagem do nosso folclore. Enfatizar as características e as atitudes mais marcantes desse personagem. Explique que todos vão criar uma aventura nova para aquele personagem a educadora com escriba. Após a história feita representa - lá com fantoches confeccionados pelas crianças.
3º Dia

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assistir no computador da sala da coordenação pedagógica em o curta “Caçadores de saci” em http://www.portacurtas.com.br com as crianças divididas em 3 grupos com 10 crianças cada.

&nbsp;4º dia

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Após assistir a lenda, em roda de conversa conversar sobre o personagem e suas características. Reproduzir a parte da lenda do saci em que se consegue prender na garrafa. Utilizar garrafa pet branca, figura do saci para as crianças pintarem impressas rolhas,dobradura da touca do saci.

5º dia
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cantar com as crianças&nbsp; a música "A linda Rosa Juvenil".Dramatizar com elas a música.
Culminância
Exposição dos trabalhos e tarde de gostosuras com comidas tipicas.Video com imagens do processo de realização das atividades pelas crianças.




Avaliação

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Observar a participação, interesse, coerência de ideias, coordenação motoras das crianças.
OBS: Esta sequência é parte integrante do Projeto Folclore.