ALFABETIZAÇÃO
Autor: Profª Marinete | Publicado: 2016-05-18T15:43:00-03:00


Sabemos que a fase da alfabetização é muito importante para o ser humano!

É uma fase difícil, delicada, que requer muita atenção, dedicação e amor!

Na minha opinião é o alicerce da vida educacional de uma pessoa. É aqui que se faz conhecer o papel da escrita.

Para nós professores, é de suma importância valorizar essa fase e respeita suas evoluções. Pois somos seres em construção e diferentes uns dos outros. E claro, cada criança poderá apresentar um grau de dificuldade nesse processo.&nbsp;

Deve-se levar em conta os vários motivos que possam impedir que uma criança não consiga absorver um bom aprendizado: distúrbios neurológicos, falta de motivação em casa ou mesmo em sala de aula, problemas de visão ou audição, ou simplesmente imaturidade.

O profissional deve estar atento para detectar qual fator estará impedindo o aprendizado.

Estas são algumas das possibilidades que se pode enfrentar nessa fase.&nbsp;

Mas também devemos ter em mente que a alfabetização atravessa algumas etapas e níveis importantes das quais devem-se ser entendidas e respeitadas; são elas:



"Fase Pré-Silábica

A fase
pré-silábica é dividida em três níveis ou momentos:

Pictórica

A criança
registra garatujas, desenhos sem figuração e, mais tarde, desenhos com
figuração. Normalmente, a criança que vive em um ambiente urbano, com
estimulação linguística e disponibilidade de material gráfico (papel e lápis)
começa a rabiscar e experimentar símbolos muito cedo (por volta dos dois anos).
Muitas vezes, ela já usa a linearidade, mostrando uma consciência sobre as
características da escrita.

Grafismo Primitivo

A criança registra símbolos e pseudoletras,
misturadas com letras e números. Já demonstra linearidade e utiliza o que
conhece do meio ambiente para escrever (bolinhas, riscos, pedaços de letras).
Nesse momento, há um questionamento sobre os sinais escritos. Ela pergunta
muito ao adulto sobre a representação que vê em sua comunidade.

Pré-Silábica Propriamente
Dita

Nessa
fase, a criança começa a distinguir letras de números, desenhos ou símbolos e
reconhece o papel das letras na escrita. Percebe que as letras servem para
escrever, mas não sabe como isso ocorre.

Fase Silábica

Quando a
criança chega ao nível silábico, sente-se confiante porque descobre que pode
escrever com lógica. Ela conta os “pedaços sonoros”, isto é, as sílabas, e
coloca um símbolo (letras) para cada pedaço (sílaba). Essa noção de que cada
silaba corresponde a uma letra pode acontecer com ou sem valor sonoro
convencional.

Fase Silábica Alfabética

Nesse
nível, a criança está a um passo da escrita alfabética. Ao professor cabe o
trabalho de refletir com ela sobre o sistema linguístico a partir da observação
da escrita alfabética e da reconstrução do código.

É o
momento em que o valor sonoro torna-se imperioso e a criança começa a
acrescentar letras principalmente na primeira sílaba.

Fase Alfabética

Quando a
criança reconstrói o sistema linguístico e compreende a sua organização, ela
transpõe a porta do mundo e das coisas escritas, conseguindo ler e expressar
graficamente o que pensa ou fala.

Nesse
momento, a criança escreve foneticamente (faz a relação entre som e letra), mas
não ortograficamente. O desafio agora é caminhar em direção à
convencionalidade, em direção à correção ortográfica e gramatical."&nbsp;

( extraído&nbsp;cantinhodaalfabetizacao.wordpress.com&nbsp;)





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