Revisão textual: para além da revisão linguística (resenha)
Autor: Daiane Fernandes | Publicado: 2016-11-11T03:39:00-08:00


Hoje, aproveito para publicar uma resenha que realizei para minha atual disciplina do curso de Pós-Graduação, sobre revisão. Considerei os aspectos apontados pelas autoras do artigo em questão bem pertinentes e compartilho aqui, a fim de contribuir para as discussões sobre o trabalho do profissional que revisa textos.

Sueli Maria Coelho e Leandra Batista Antunes fazem uma reflexão sobre questões que permeiam o dia a dia do revisor textual. As autoras defendem que a revisão deve ir além da simples correção gramatical e ortográfica. Para elas, o bom revisor deve observar outras questões, como o gênero do texto, as normas de publicação, a discussão do tema e aspectos gráficos. Para mostrar como esses aspectos influenciam o trabalho do revisor, realizam a análise de três textos de gêneros diferentes.

O objetivo do artigo é expor que existe uma preocupação muitas vezes exagerada com o uso da língua de acordo com uma norma-padrão. As diversas publicações que buscam ensinar a língua “mais correta e adequada” comprovam que a população acredita que um texto só pode ser bem escrito se estiver dentro das regras dessa “língua perfeita”. Nesse contexto, a figura do revisor é a de um profissional que conserta os textos das pessoas, pois elas se consideram incapazes de adequá-los à própria língua ou de torná-los realmente bem escritos.

Além dessa concepção limitada sobre o trabalho do revisor, as autoras citam o aumento da oferta de cursos para formar revisores textuais, nos quais são priorizadas muito mais as questões ortográficas e gramaticais do que outros aspectos. Segundo elas, esse profissional deve levar em consideração pelo menos mais três tipos de revisão: a gráfica, a normalizadora (referente a normas bibliográficas e editoriais) e a temática (consistência das formulações).

Na sequência, as especialistas sugerem ferramentas para realizar uma revisão. As noções de textualidade e de gênero são colocadas como os primeiros pontos que devem ser observados. O revisor precisa conhecer quais características são fundamentais para cada gênero, bem como quais podem ser modificadas ou não se fazem necessárias. Quanto à textualidade, é quando o olhar de quem revisa deve perceber se o texto possui frases que fazem conexão entre si e observa questões como coesão, coerência e intencionalidade. Após isso, podem ser verificadas outras questões.

Na análise que realizaram nos três textos escolhidos, as autoras deixam claro que, ao conhecer plenamente o gênero textual ao qual pertence o texto a ser revisado, fica fácil descobrir, por exemplo, se é preciso reduzir palavras, mudar a empregabilidade dos verbos, gerar maior clareza sobre procedimentos e nomes, verificar se a linguagem é adequada ao público-alvo e se o texto cumpre a sua função. Em um dos textos, inclusive, foi detectado que se fosse levada em consideração apenas a revisão gramatical ou ortográfica, poucas mudanças ocorreriam no texto. Já ao se verificarem aspectos da textualidade, muitas coisas precisariam ser alteradas, reforçando a ideia inicial do artigo, de que a revisão textual vai além da revisão linguística. Em um gênero como a piada, no qual algumas palavras podem ser consideradas inadequadas para a norma-padrão, é preciso entender que essas “palavras erradas” cumprem perfeitamente o seu papel, e, por isso, não podem ser corrigidas.

O artigo traz uma análise interessante ao mostrar que podem existir textos que se utilizam de recursos linguísticos fora das regras da língua, mas que segundo a sua finalidade estão perfeitamente corretos, assim como também existem textos que podem estar perfeitamente alinhados com as regras linguísticas, mas se perdem no contexto ou na finalidade, por apresentarem falta de textualidade.&nbsp;

Fonte: COELHO, Sueli Maria; ANTUNES, Leandra Batista. Revisão textual: para além da revisão linguística. SCRIPTA, Belo Horizonte, v. 14, n. 26, p. 205-224, 1º sem. 2010






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