Correntes e Teorias do Pensamento Geográfico
Autor: geografiapraquemnaosabia | Publicado: 2014-10-28T06:13:00-07:00



A&nbsp;Escola Determinista: (Determinismo Geográfico)

Fundada por Ratzel, em
1822, que, como o nome indica, sugere que o espaço natural determina as formas
de sua ocupação por parte do homem. Destarte, os povos do litoral seriam necessariamente
pescadores, os de planalto criadores e os de planície mais naturalmente
agricultores. O fascismo italiano do período entre guerras atacou veementemente
essa teoria, negando que a Itália estaria fadada a ser uma potência de terceira
ordem em função da não disponibilidade de carvão em seu território.



Os discípulos do determinismo foram além das proposições
ratzelianas, chegando a afirmar que o homem seria um produto do meio. Defendiam
que um meio natural mais hostil proporcionaria um maior nível de
desenvolvimento ao exigir um alto grau de organização social para suportar
todas as contrariedades impostas pelo meio. Ex: O inverno justificaria o
desenvolvimento das sociedades europeias, que não tiveram grandes dificuldades
em subjugar os povos tropicais, mais indolentes e atrasados. Essa ideia
justificou o expansionismo neocolonial na África e na Ásia entre o fim do
século XIX e o início do século XX. Pensamentos que, mais tarde, foram
aproveitadas pelos cientistas e políticos da Alemanha Nazista.



A Escola Possibilista: (Possibilismo Geográfico)



Teve origem na França, com Paul Vidal de la Blache.&nbsp;
Enquadrado no pensamento político dominante, num momento em que a França
tornou-se uma grande soberania, ele realizou estudos regionais procurando
provar que a natureza exercia influências sobre o homem, mas que o homem tinha
possibilidades de modificar e de melhorar o meio, dando origem ao
possibilismo.
A natureza passou a ser considerada fornecedora de possibilidades e o homem o
principal agente geográfico.&nbsp;



Geografia Regional ou Método Regional&nbsp;



Representou a reafirmação de que os aspectos próprios da
Geografia eram o espaço e os lugares. 
O método era comparar regiões, segundo critérios de similaridade e
diferenciação. Os geógrafos regionais dedicaram-se à coleta de informações
descritivas sobre lugares, dividir a Terra em regiões. As bases filosóficas
foram desenvolvidas por Vidal de La Blache e Richard Hartshorne. Hartshorne não
utilizava o termo região: para ele os espaços eram divididos em classes de
área, nas quais os elementos mais homogêneos determinariam cada classe, e assim
as descontinuidades destes trariam as divisões das áreas. Este pensamento
geográfico ficou conhecido como método regional.&nbsp;



Geografia Pragmática (Nova Geografia, Geografia Teorética
ou Quantitativa)&nbsp;



Corrente de pensamento da década de 1950 que surgiu da
necessidade de exatidão, através de conceitos mais teóricos e apoiados em uma
explicação matemático-estatística.&nbsp;As principais características dessa
corrente geográfica são: 
-Todo o conhecimento apoia-se na experiência (empirismo);



-Deve existir uma linguagem comum entre todas as ciências; 



-Recusa de um dualismo científico entre as ciências naturais
e as ciências sociais;



-Maior rigor na aplicação da metodologia científica;&nbsp;



-O uso de técnicas estatísticas e matemáticas;&nbsp;



-A investigação científica e os seus resultados devem ser
expressos de uma forma clara, o que exige o uso da linguagem matemática e da
lógica.&nbsp;



Foi usada como um forte instrumento de poder estatal, pois
manipulava dados através de resultados estatísticos.
Predominou na Grã-Bretanha e nos Estados Unidos, principalmente na década de
1960 a meados de 1970. A partir da década de 1960, a Geografia Pragmática
começou a sofrer duras críticas. Uma das principais críticas é o fato de não considerar
as peculiaridades dos fenômenos, pois o método matemático explica o que
acontece em determinados momentos, mas não explica os intervalos entre eles,
além de apresentar dados considerando o “todo” de forma homogênea,
desconsiderando, portanto, as particularidades.



Geografia Crítica ou Geografia Marxista 



&nbsp;A expressão Geografia Crítica foi criada na
obra&nbsp;"A Geografia - isso serve, em primeiro lugar, para fazer a
guerra", de Yves Lacoste.&nbsp;Essa corrente de pensamento geográfico
surgiu na França, em 1970, e depois na Alemanha, Brasil, Itália, Espanha,
Suíça, México e outros países.&nbsp;



Ganhou mais força na Alemanha, Espanha, França e Brasil, com
um grande movimento de renovação da geografia na década de 80.&nbsp;No Brasil,
o grande nome da Geografia Crítica foi Milton Santos, que publicou os primeiros
trabalhos da nova escola nesse país.&nbsp;A Geografia crítica estabelece o
rompimento da neutralidade no estudo da geografia e propõe engajamento e criticidade
junto a toda a conjuntura social, econômica e política do mundo. Estabelece
também uma leitura crítica frente aos problemas e interesses que envolvem as
relações de poder e pró-atividade frente as causas sociais, defendendo a
diminuição das disparidades socioeconômicas e diferenças regionais. Defendia
ainda a mudança do ensino da geografia nas escolas, ao estabelecer uma educação
que estimulasse a inteligência e o espírito crítico.&nbsp;



O pensamento crítico na geografia significou,
principalmente, uma aproximação com os movimentos sociais, principalmente na
busca da ampliação dos direitos civis e sociais, como o acesso a educação de
boa qualidade, a moradia, pelo acesso à terra, o combate à pobreza, entre
outras temáticas.&nbsp;



O pensamento crítico na geografia significou,
principalmente, uma aproximação com os movimentos sociais, principalmente na
busca da ampliação dos direitos civis e sociais, como o acesso a educação de
boa qualidade, a moradia, pelo acesso à terra, o combate à pobreza, entre
outras temáticas.&nbsp;



Geografia Humanística ou Cultural&nbsp;



Tem como base os trabalhos realizados por Yi-Fu Tuan, Anne
Buttimer, Edward Relph e Mercer e Powell.
A Geografia Humanística ou Cultural procura valorizar a experiência do
indivíduo ou do grupo, visando compreender o comportamento e as maneiras de
sentir das pessoas em relação aos seus lugares, ou seja, a cultura dos grupos
sociais.



Para cada indivíduo, para cada grupo humano, existe uma
visão do mundo, que se expressa através das suas atitudes e valores para com o
ambiente. É o contexto pelo qual a pessoa valoriza e organiza o seu espaço e o
seu mundo, e nele se relaciona.&nbsp;



Os geógrafos culturais argumentam que sua abordagem merece o
rótulo de "humanística", pois estudam os aspectos do homem que são
mais distintamente humanos: significações, valores, metas e propósitos
(Entrikin, 1976).



O lugar é aquele em que o indivíduo se encontra ambientado
no qual está integrado, tem significância afetiva para uma pessoa ou grupo de
pessoas.&nbsp;O espaço envolve um complexo de ideias. A percepção visual, o
tato, o movimento e o pensamento se combinam para dar o sentido característico
de espaço, possibilitando a capacidade para reconhecer e estruturar a
disposição dos objetos.&nbsp;



A integração espacial faz-se mais pela dimensão afetiva que
pela métrica. Estar junto, estar próximo, significa o relacionamento afetivo
com outra pessoa ou com outro lugar. Lugares e pessoas fisicamente distantes
podem estar afetivamente muito próximos.&nbsp;



Geografia Ambiental&nbsp;



Ramo da geografia que descreve os aspectos espaciais da
interação entre humanos e o mundo natural. Requer o&nbsp; entendimento dos aspectos tradicionais da
geografia física e humana, assim como os modos que as sociedades conceitualizam
o ambiente. Emergiu como um ponto de ligação entre a geografia física e humana
como resultado do aumento da especialização destes dois campos de estudo. Como
a relação do homem com o ambiente tem mudado em consequência da globalização e
mudança tecnológica, uma nova aproximação é necessária para entender esta
relação dinâmica e mutável. Exemplos de áreas de pesquisa em geografia
ambiental incluem administração de emergência, gestão ambiental,
sustentabilidade e ecologia política.



Princípios Geográficos 



No século XIX, do surgimento da Geografia como ciência,
fez-se necessária a fixação de princípios metodológicos, que conferem-lhe o
devido caráter científico. Os princípios formulados são os seguintes:



•&nbsp;O princípio da extensão, concebido por
Friedrich Ratzel (1844-1904). O princípio reza que é preciso delimitar o fato a
ser estudado, localizando-se na superfície terrestre.



•&nbsp;O princípio da analogia, também chamado
Geografia Geral, exposto por Karl Ritter (1779-1859) e Paul Vidal de La Blache
(1845-1918). Estes autores mostraram que é preciso comparar o fato ou área
estudada com outros fatos ou áreas da superfície terrestre, em busca de
semelhanças e diferenças.



•&nbsp;O princípio da causalidade, formulado por Alexander
Von Humboldt (1769-1859), que diz respeito à necessidade de explicar o porquê
dos fatos.



•&nbsp;O princípio da conexidade ou interação,
apresentado por Jean Brunhes (1869-1930). Segundo ele, os fatos não são
isolados, e sim inseridos num sistema de relações, tanto locais quanto
interlocais.



•&nbsp;O princípio da atividade, formulado também por
Brunhes, que afirma ter os fatos um caráter dinâmico, mutável, o que demanda o
conhecimento do passado para a compreensão do presente e previsão do futuro.

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