Autor: Elineldes Maria da Silva Sanzone | Publicado: 2012-05-16T19:07:00-07:00



O que você entende por Filosofia da Educação?








Ato de pensar na Filosofia
da Educação é elaborar maneiras de organização das áreas do conhecimento da
educação, dessa forma construindo novas formas de agir, a maioria das vezes com
intenções buscando um olhar apurado sobre a aprendizagem. 


Cada
povo tem um processo de educação pelo qual transmite a cultura, seja de maneira
informal ou por meio de instituição como a escola. No entanto, sempre o homem
reflete especificamente e de maneira rigorosa sobre o ato de educar, muitas
vezes a educação é dada de maneira espontânea a partir do senso comum de
geração para geração. (ARANHA 1996, p.108) 





Não há como fugir à
filosofia no campo da educação. Ela se relaciona intimamente com a função nem
sempre levada a sério e, não obstante, fundamental, de avaliar. De fato, a
avaliação resume, de certo modo, ou acompanha, como um vetor ou como um eixo
orientador, todo o processo educacional. Ela se faz presente no início do
processo, ao estabelecermos as metas; no seu decurso, quando traçamos e
executamos as estratégias; no final, quando julgamos o que e quanto foi
cumprido. Ora, avaliar é emitir juízos de valor e estes implicam sempre,
queiramos ou não, consciente ou inconscientemente uma posição filosófica, uma
filosofia. Segunda Aranha (1996, p. 108). “Tendo sempre presente o
questionamento sobre o que é a educação, a filosofia não permite que a
pedagogia se torne dogmática nem que a educação se transforme em adestramento
ou qualquer outro tipo de pseudo- educação.”


&nbsp;O que se conhece normalmente pelo nome de
filosofia da educação não o é propriamente, mas identifica-se, ora com a
"filosofia de vida", ora com a "ideologia". Acredita-se,
porém, que a filosofia da educação só será mesmo indispensável para a formação
do educador; se ela for encarada, tal propondo, como uma reflexão (radical,
rigorosa e de conjunto) sobre os problemas que a realidade educacional
apresenta.


Pode-se,
por fim responder à pergunta colocada no início, o que leva o educador a
filosofar é os problemas que ele encontra ao realizar a tarefa educativa:
formal, não formal e informal. É nesse sentido que a educação visa o homem, é
conveniente começar por uma reflexão sobre a realidade humana, procurando
descobrir quais os aspectos que ele comporta, quais as suas exigências
referindo-as sempre à situação existencial concreta do homem. Assim, a tarefa da Filosofia da Educação será oferecer aos
educadores um método de reflexão que lhes permita encarar os problemas
educacionais, penetrando na sua complexidade e encaminhando a solução de
questões tais como: o conflito entre "filosofia de vida" e
"ideologia" na atividade do educador; a necessidade da opção
ideológica e suas implicações; o caráter parcial, fragmentário e superável das
ideologias e o conflito entre diferentes ideologias; a possibilidade, legitimidade,
valor e limites da educação.


Enfim
encarada, a filosofia da educação não terá como função fixar "a
priori" princípios e objetivos para a educação; também não se reduzirá a
uma teoria geral da educação enquanto sistematização dos seus resultados. Sua
função será acompanhar reflexiva e criticamente a atividade educacional de modo
a explicitar os seus fundamentos, esclarecer a tarefa e a contribuição das
diversas disciplinas pedagógicas e avaliar o significado das soluções
escolhidas.








Referência:





ARANHA, Maria Lúcia Arruda. Filosofia da Educação, 2ª edição. Editora
Moderna, São Paulo 1996.