Projeto de Língua Portuguesa
Autor: EEJ, Professora Maurina de Lima  Pientka. | Publicado: 2011-10-01T16:00:00-07:00

PROJETO DE LÍNGUA PORTUGUESAHISTÓRIAS DE TERRORLENDAS E MITOS.Maio/2011  Japorã/msAutora:   Profª-Maurina Aparecida de Lima Pientka.  Disciplina: Língua Portuguesa  Escola Estadual Japorã.  Direção:    Fátima M. Garcia  Coordenação:   Rosineide Pereira L. Lima.  Público Alvo:  7º Ano A  Turno: Matutino.  DURAÇÃO:  4 Hs aulas aproximadamente.     JUSTIFICATIVA:                  Este projeto justifica-se por querer mostrar que todo mundo tem medo de alguma coisa, e que histórias de terror é algo normal, e que elas também tem personagens, espaço, tempo, narrador, ou seja, os elementos da narrativa, além de ser um incentivo à leitura.              Sabemos que muitos personagens da mitologia do mundo antigo,  já não são relembrados e que  podem ser esquecidos, são entes sobre naturais que podem ser animais, humanos, seres sobrenaturais metade humano metade animal, etc. Histórias fantásticas que pertencem a nossa cultura e não devem ser esquecidas pois elas brincam com nosso medo,  lidam com o desconhecido e dividem as opiniões das pessoas.        OBJETIVOS:     à  Preservar a cultura mitológica brasileira.  àCompreender porque elas causam medo.  àEstudar os personagens e os lugares em que as histórias se passaram.  àEntender a descrição de espaço  nas aventuras.  à  Utilizar de inferências de funções midiáticas para desenvolver trabalhos com gêneros textuais e aplicativos tecnológicos.  à     Promover a leitura e a produção de resumos.  à     Incentivar a apresentação de trabalhos em forma de seminários.        METODOLOGIA:        1ª etapa:      Depois de fazer em sala de aula um estudo sobre o tema, referido no livro didático,  e ler algumas lendas e mitos trazidos pelo mesmo, os alunos usarão a sala de tecnologia educacional  para pesquisarem sobre outras histórias mitológicas da nossa cultura em um site de busca. Logo mais, divididos em duplas, uma lenda ou mito diferente para cada dupla será escolhido.      2ª etapa: Ainda na STE, utilizarão para a produção de slides, os quais, produzidos por duplas terão a lenda ou mito resumido, e comentado sobre a região e a origem. O slide terá imagens características ao tema também encontradas em sites de buscas e enviadas para minhas imagens e coladas nos slides produzidos no aplicativo Power point.   Depois farão uma análise sobre os elementos da narrativa, que será incluído no último slide.     3ª etapa: Prontos os slides, acontecerá a apresentação na sala de multimídia através de data show, onde cada dupla apresentará seu trabalho para os demais para que todos recordem conheçam as variadas lendas e mitos, e saibam sua região de origem bem como sua o resultado dos elementos de cada narrativa trabalhada.        RECURSOS UTILIZADOS:     à Livros.  à Computadores e aplicativos.  à Internet.  à Data show.     RELAÇÃO PEDAGÓGICA:     à Leitura.  à Escrita.  à Produção.  àEstudo dos elementos da narrativa (personagens, tempo, espaço, narrador, enredo...)  à Relação tecnológica com o meio educacional.  à Oralidade.     AVALIAÇÃO:  à  A avaliação será contínua e progressiva.                                                                                                    ______________________                      ______________________                                                               Profª regente: Maurina Pientka.                      Profª STE: Gisele Bortoluzzi              _______________________________  Coordenadora: Rosineide P. L. Lima