PROJETO DIREITO DE TER DIREITOS
Autor: ATIVIDADES DE PATY BRITO | Publicado: 2011-04-14T18:33:00-07:00

JUSTIFICATIVA

Quantas pessoas não resolvem seus problemas com socos e pontapés, são preconceituosas, jogam lixo nas ruas, desrespeitam os sinais de trânsito... os exemplos são muitos. Por isso, com esse projeto, pretendemos motivar nos alunos uma autocrítica e uma reavaliação de situações comuns no dia-a-dia que dificultam a convivência harmoniosa entre as pessoas.Trabalhar DIREITOS E DEVERES é algo que não é visível e imediato. Os direitos e deveres se constroem no convívio com o outro, nas ações do dia-a-dia, e, nós, Educadores, precisamos, além de dedicar a atenção a determinados valores no momento e na hora certa, assumir esse compromisso com o coração e com a ação. É fundamental planejarmos atividades específicas para refletir junto aos alunos sobre o comportamento humano, sem apontar o defeito do outro, e oportunizarmos que cada um se "olhe" e se expresse, trazendo exemplos de situações vividas para uma discussão. Isso é agir em prol do bem-comum, é papel que cabe a cada um de nós.Acredita-se numa sociedade mais humana e justa, sem preconceitos, em que os cidadãos atuem compromissados com o bem comum.Com este projeto abordaremos os temas transversais da Ética, Pluralidade cultural e Meio ambiente.

OBJETIVOS


Objetivo principal:Estudar as leis que regem a Constituição Brasileira; os direitos edeveres dos cidadãos e a importância do respeito aos direitos dascrianças e adolescentes.
Objetivos específicos:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Resolver situações de conflito conversando.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adotar posturas na escola, em casa e em sua comunidade que os levem a interações construtivas e justas.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aprender pequenos gestos de boas maneiras, como cumprimentar e desculpar-se.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazer com que os alunos prestem atenção nas regras de convivência, fazendo-os pensar sobre o respeito que você tem pelos outros e por si mesmo.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenvolver o espírito de colaboração em casa ou na escola, por si mesmas, adquirindo responsabilidade.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Valorização do diálogo como forma de lidar com os conflitos.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer os direitos garantidos por lei das crianças e adolescentes.
Diagnóstico




   O que sabemos?   O que queremos saber?   Como   vamos aprender?  
   Nós temos direitos e deveres;
&nbsp;São importantes;
   Quais são eles;
_São obrigatórios;
_Quem os fazem cumprir;   Palestras;
_Poesias;
_jogos;
_Brincadeiras;
_Músicas;
_Pesquisas;
_Gráficos;
_E outras.  

Ações
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Início do projeto com uma palestra de um membro do Conselho Tutelar;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Criação de um acróstico sobre direitos, deveres, ser criança e trabalho infantil;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leitura dos Direitos da Criança através de Textos;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Produções textuais coletivas e individuais, orais e escritas;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Criação de um acróstico sobre direitos, deveres, ser criança e trabalho infantil;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; DIREITOS DO ALUNO:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Pedir orientação a professores, diretores e funcionários;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Receber orientação;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Utilizar corretamente as dependências da Escola;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Saber o seu rendimento escolar por boletim ou edital;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Manter amizade com professores, colegas e funcionários;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ser tratado com dignidade e respeito (justiça e igualdade – sem discriminação);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Participar das aulas;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dialogar e solicitar explicação do professor nas horas de dificuldade;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Usar corretamente as dependências da Escola (Biblioteca, refeitório, secretaria);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ser Avaliado com justiça;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ser avaliado continuamente (com avaliações diversificadas)·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Participar das atividades promovidas pela escola (jogos, gincanas, festividades...);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Contestar e recorrer ao órgão competente quando se julgar injustiçado;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; DEVERES DO ALUNO·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cumprir as determinações dos professores e funcionários;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ser pontual;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Participar de todas as atividades programadas: (gincanas, jogos, teatros, festivais, exposições....);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cooperar com a limpeza e higiene do estabelecimento escolar;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assistir as aulas vestido adequadamente (de forma apresentável, com higiene pessoal);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ter bom relacionamento com colegas, professores e funcionários;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cuidar do material escolar: (livros didáticos, livros da biblioteca, cartazes expostos...)·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Entrar na sala de aula antes do professor; ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Entregar documentos exigidos pela escola, dentro do prazo estipulado (carteira de identidade, transferência...)·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazer avaliação que perdeu (por justa causa);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Entregar trabalhos no dia marcado pelo professor;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reparar danos materiais;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pedir licença antes de falar;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Saber pedir desculpas;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aguardar sua vez de falar;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Falar com tom de voz adequado;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Saber perder;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ser responsável;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ser educado e bom para todos;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Demonstrar interesse por aprender;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazer os trabalhos com capricho (letra, asseio, nome, série, curso, turma ...);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aproveitar as oportunidades de melhorar seu conhecimento;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Se possível avisar previamente quando vai faltar, justificando-se ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; PROIBIÇÕES·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sair da Escola durante o horário de aula. (Apenas com autorização dos pais ou responsáveis, mediante aprovação da direção e/ou supervisão);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sair da sala durante a troca de professor;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentar-se sem o uniforme escolar sem uma justificativa convincente;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ficar em local não permitido ao aluno;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ficar nas portas de outras salas durante o horário de aula;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cometer injúrias e calúnias contra colegas, professores e funcionários;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Praticar atos de violência;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dizer palavras ofensivas;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazer ameaças;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Formar grupos e promover algazarras nos corredores, pátios e mediações da Escola;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trazer para a escola materiais estranhos: estilete, gilette, canivete, objetos pontiagudos, explosivos...;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazer trote usando farinha, ovos, tinta, produtos químicos;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Rasurar ou danificar carteiras, paredes, livros, revistas;





DIREITOS E DEVERES
DIREITOS E DEVERES,PALAVRAS QUE DEVEM SER GRAVADAS.SE OS DIREITOS VOCÊ QUER,DEVERES TAMBÉM TERÁ.
DIREITO Á EDUCAÇÃO,DEVER DA CIDADANIA,SER UM GRANDE CIDADÃO,COM DIREITO Á MORADIA.
TER SAÚDE E SEGURANÇAE VIVER COM TRANQUILIDADESÃO DIREITOS DA CRIANÇAE TAMBÉM DA TERCEIRA IDADE.
NÃO PODEMOS NOS ESQUECERDE QUE VIVEMOS EM SOCIEDADE.CUMPRIR DEVERESE TER DIREITOSÉ BUSCAR FELICIDADE.
AUTORA: CÉLIA VILLAÇA






OS DEVERES DO ESCOLAR
Os deveres escolar Já sabe você quais sãoVou dizê-los um a umPreste, pois muita atenção
Compareça sempre a escolaAntes do horário marcadoLevando tudo o que o mestreLhe tenha solicitado
Entre logo em sua famíliaAssim que o sinal for dadoSem conversar e sem gritosConservando-se alinhado
Em aula preste atençãoNaquilo que o mestre ensinaNão converse e não gracejeNão perturbe a disciplina
Se você falta as aulasSeja por forte razãoNeste caso não se esqueçaLeve a justificação
As correrias e os gritosprecisam ser evitadosE os brinquedos perigososNão devem ser praticados
Só se retira da classePor extrema precisãoQuem procede desta formaNão interrompe a lição
Não escrevas nas carteirasNem jogue papel no chãoEstes atos só demonstramA falta de educação
Trate com zelo e carinhoDo material escolarQuem não cuida do que é seuDo alheio vai precisar
Lápis caderno borrachaTudo aquilo que encontrarVocê deve rapidamenteAo professor entregar
As plantas e os animaisSão obras do criadorE deve ser gratidãoProtegê-los com amos
Agora quero lembrarUm dever de honestidadeNunca deixe que a mentiraTome o lugar da verdade
O nome de sua escola,É patrimônio sagradoÉ dever de todo alunoMantê-lo sempre elevado
Não precisa o bom alunoQuem vigie os atos seusSabe ele que em toda parteEstá a presença de DEUS.










Língua Portuguesa _ Leitura Interpretativa:
Os direitos da criançaTodas as crianças têm o direito de crescer protegidas, queridas e bem trata­das. Como as plantinhas de que a gente cuida com amor e carinho para que cresçam bonitas e viçosas!Todas as crianças têm direito de ter um nome e de crescer num país que possam chamar de seu.Uma vida saudável, com alimentação e assistência médica adequadas, tam­bém é direito das crianças.(Os direitos da criança. São Paulo: Ática, 1RRO. A Declaração dos Direitos da Criança, proclamada pela Assembléia-Geral das Nações Unidas em 20/11/1959.)
1. O assunto principal do texto é o direito(A)&nbsp; Das crianças.(B)&nbsp;&nbsp; Das plantas. (C) Dos animais&nbsp;(D) Dos pais.

2. O texto foi escrito para informar que toda criança tem o direito de crescer(A)&nbsp; Bem-vestida e obediente.(B)&nbsp;&nbsp; Livre e desarrumada (C) Suja e descabelada.(D) Protegida e bem tratada.

3. "Uma vida saudável" quer dizer uma vida com(A)&nbsp; Alegria.(B)&nbsp;&nbsp; Doença.(C)&nbsp;&nbsp; Saúde.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (D)&nbsp; Sucesso.
As pessoas são diferentes, agem diferente e pensam diferente
Um sujeito estava colocando flores no túmulo de um parente, quando vê um chinês colocando um prato de arroz na lápide ao lado.Ele se vira para o chinês e pergunta:- Desculpe, mas o senhor acha mesmo que o defunto virá comer o arroz?E o chinês responde:- Sim, quando o seu vier cheirar as flores!!!“Respeitar as opções do outro, em qualquer aspecto, é uma das maiores virtudes que um ser humano pode ter. As pessoas são diferentes, agem diferente e pensam diferente. Nunca julgue. Apenas compreenda!” &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;http://maragao.com.br/2008/08/as-pessoas-sao-diferentes-agem-diferente-e-pensam-diferente/
A)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O que podemos dizer que todos os brasileiros têm em comum? Escreva dois exemplos:

B)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O que podemos dizer que os brasileiros têm de diferentes? Escreva dois exemplos:


04. Ser cidadão é fazer valer seus direitos e deveres civis e políticos, é exercer a sua cidadania. Segundo a Constituição todos os cidadãos têm seus deveres e seus direitos e estes devem ser respeitados.a) O que significa o cidadão possuir seus direitos?

b) O que significa o dever de todo cidadão?

05. Ainda pensando no direito e nos deveres de todos os cidadãos escreva:a) Dois direitos dos cidadãos:v&nbsp; &nbsp;v&nbsp; &nbsp;
b) Dois deveres dos cidadãos:
v&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;