Belô Sem Horizonte
Autor: Maísa Goulart | Publicado: 2013-10-09T20:48:00-03:00

Buenas noches!

Estou mesmo abandonando isso aqui e assim continuará enquanto as funções do dia ocuparem também minha noite, o que não acontece quando viajo.
Eu ia escrever - e nunca digitei - a série completa da viagem à Mendoza, acabei publicando só sobre o primeiro dia. Quem sabe um dia não digito, né?
Mas o que eu quero falar hoje é sobre BH, a UFMG e o ENADE (o tema do momento!).

Cheguei em BH hoje pela manhã, fui ao Hotel e voltei para a UFMG para fazer o credenciamento no evento - o qual, por sinal é o motivo dessa viagem - e assistir a uma apresentação de um trabalho sobre o papel do docente na Universidade.
Tomei um café no restaurante da UFMG e, como estou sozinha, só me resta mesmo ouvir o papo alheio, pois então, reparei que o papo da Universidade melhor colocada segundo o ranking do ENADE é exatamente o mesmo que ouço na terrinha do Desterro: "aquele professor não tem critério nenhum!"; "ele não deu aula nenhuma sobre a questão 3 da prova."; "só quero que o final de semana chegue logo, preciso de álcool...";"não sei como fomos tão bem no ENADE, mas fico feliz por estar me formando na melhor Faculdade de Economia do país";"Se a FACE - UFMG (faculdade de economia da UFMG) é a melhor imagina a pior, hahahaha"...
Em fim, não me assusta que a realidade seja mesmo tão parecida, é claro que alguns problemas são particulares e que a comparação pelo ranking do ENADE tem uma série de problemas, muitos deles colocados para reflexão num post do Prof. Ramón, que segue abaixo:
"Uma pergunta geral, agora que estamos as voltas com a avaliacao de cursos. Suponha que, por hipotese (sou economista, claro), o curso A e o curso B tem professores e programas equivalentes. Os cursos selecionam seus candidatos de pools equivalentes, so que A aceita 40 alunos e B 80 (logo, os 40 melhores de B sao na media equivalentes aos aceitos em A). Suponha que A seja muito exigente, forme 10 e jubile 30; B, permissiva, forma 60 e jubila 20. Fazendo um teste de fim de curso, os formados em A se dao melhor que os de B. Perguntas: 1)Pode se dizer que o curso A e melhor que o B? ; 2) Qual deles e socialmente mais util? Abracao!"

Não posso e nem tem culhão para discutir sobre o ponto levantado por ele, mas tenho que dar o meu posicionamento sobre a péssima colocação da minha Universidade.
Em nenhum momento, mesmo, penso que o papel dos nossos docentes esteja sendo cumprido de maneira errônea, penso ser importante citar que eles se sentem desestimulados frente à turmas ruins, o que é uma reação completamente natural ao meu ver.&nbsp;
Problemas elencados?&nbsp;
1) Uma grade curricular conservadora e "patriarcal", que nunca foi mudada drasticamente porque temos brigas pessoais e mensuração de poder dentro de um departamento, sendo este o único erro de uma parcela dos meus professores, mesmo que esse não seja o maior de todos os erros.
2) Um Centro Acadêmico que faz com que os professores - e uma parcela dos alunos, a qual eu me incluo - sinta desgosto por estar onde estão; priorizando, mais uma vez, brigas ponderadas por uma visão tradicionalista e pessoal, que não representa os alunos que estão, de fato, preocupados com a qualidade do curso.
3) Um departamento super lotado de alunos e, em decorrência disso (e de outros fatores), um curso com falta de professores.
4) Um vestibular que facilita o acesso mesmo daqueles com médias horrendas em matérias que serão cruciais para a formação de um economista.
5) Poucos projetos de pesquisa/extensão.

E o que fazer com tudo isso?
Simples, a sua/minha parte: estudar, estudar e estudar! Muito mais que um aluno da FACE ou FEA, porque na hora de competir por uma vaga no mercado de trabalho, a postura ainda costuma contar mais que a casa.
Faltam projetos de pesquisa? Pesquise por si só, use os seus finais de semanas e férias para pesquisar e produzir sobre os temas que interessam.&nbsp;
Salas super lotadas? Eu adoro sentar na primeira fileira e essa foi uma mania que adquiri na Universidade, penso eu que para não ter noção da multidão que está ali atrás e que por acaso poderia desviar a minha atenção.
Um centro acadêmico de merda pouca atuação? Não vote!
Um vestibular que facilita o acesso? -aliado à falta de professores; corte de vagas!

Gente sem chororô, o mundo é cruel, o mercado de trabalho é competitivo e a meritocracia tem que nortear os princípios de uma Universidade séria uma vez que o papel da universidade é formar profissionais e se estes não forem sérios o que vai ser do mundo daqui a 20, 30 anos? Festa!

E como de nada adianta falar e não fazer, vou ali dar uma revisada na apresentação de depois de amanhã.
;)

Beijos de Belô Sem Horizonte, tomada por prédios e mais prédios e mais trânsito e mais falta de mobilidade e mais um pouco de prédios que não me deixam ver horizonte nenhum, hehehehe.