Atividade 3.3 - PROINFO
Autor: Cantinho do Saber | Publicado: 2012-07-03T03:01:00-07:00


PROJETO DE APRENDIZAGEM

Escola: Escola Municipal “Dom Hugo Bressane”

Cidade: São Pedro da União

Público-alvo: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental

Período: 11/06/2012 a 28/06/2012

Duração: Aproximadamente 10 aulas

1. Tema:

“Preservação do ambiente: qualidade de vida.”

2.1 Justificativa:

Em face da atual conscientização e preocupação com o meio ambiente em todo o planeta, faz-se necessário orientar os alunos sobre a urgente necessidade de preservação da biosfera, que compreende o solo que pisamos, a água e todos os ecossistemas. Promover essa consciência ecológica é indispensável para a própria sobrevivência da humanidade. Transformar o relacionamento homem versus ambiente é uma forma de se criar mecanismos de proteção aos recursos naturais para um amanhã propício.

É fundamental proteger os ambientes naturais e controlar a poluição, por isso o conhecimento e a reflexão sobre essas questões são indispensáveis na formação dos alunos. A Educação Ambiental é muito importante para promover o exercício da reflexão e ações consequentes, favorecendo uma participação responsável para com o meio ambiente, e é também um exercício da cidadania.

2. Objetivos.

2.1 Objetivo Geral:

Desenvolver nos alunos reflexões sobre a relação do homem com a natureza e a natureza na sociedade atual, abordando a importância dos recursos naturais na manutenção da qualidade de vida, proporcionando-lhes a compreensão de que estão inseridos no espaço geográfico e que são, portanto, agentes ativos e passivos das mudanças socioambientais.

2.2 Objetivos Específicos:

_ Identificar-se como parte integrante do meio ambiente.

_ Reconhecer a interferência incorreta do homem no equilíbrio ecológico.

_ Valorizar os cuidados com o ambiente como forma de preservação da vida.

_ Reconhecer o problema do acúmulo de lixo no ambiente e a consequente poluição.

_ Compreender que a preservação do ambiente depende da mudança de hábitos do ser humano.

_ Analisar informações com base em dados obtidos individualmente ou em grupos.

_ Organizar dados de forma que possam ser apresentados a outros grupos, pertencentes ou não à comunidade escolar.

3. Desenvolvimento do Projeto:

_ Língua Portuguesa:

Gêneros textuais (textos informativos, notícias de jornais e revistas, poemas, músicas e histórias em quadrinhos), estrutura de textos, produção e reescrita de textos, aspectos gramaticais (ortografia, acentuação gráfica, uso de letras maiúsculas e minúsculas, pontuação, parágrafo, acentuação, concordância nominal e concordância verbal, pontuação, etc.) e aspectos semânticos (coerência e coesão).

_ Matemática:

Interpretação de dados e informações; gráficos e tabelas (confecção e interpretação).

_ História:

Levantamento de problemas ambientais (passado e presente) e discussão de soluções.

&nbsp; _ Geografia:

Possibilitar uma gama de informações e o seu entendimento pelos alunos que envolvem, dentre outros aspectos, o estudo do espaço, problemas ambientais, município, meio ambiente: preservação e degradação.

_ Ciências:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Facilitar a compreensão de como a reciclagem é importante para o meio ambiente.

_ Informática:

Linguagem digital, pesquisas e navegação na internet.

_ Artes:

Leitura, compreensão e interpretação de imagens; produção de desenhos, pinturas, murais, cartazes.

4. Culminância:

Feira Ecológica – Tema “Terra Ameaçada”.

Os alunos farão uma exposição de seu trabalho, demonstrando através de slogans em faixas, mini-cartazes explicativos, gravuras, recortes de jornais e revistas, uma atitude positiva em relação ao tema proposto, traduzida em ação concreta para a mudança da realidade, visando à melhoria da qualidade de vida.

5. Encerramento do Projeto:

Para vivermos melhor e de bem com a vida, temos que acreditar e ter esperanças. Por isso, o projeto realizado se encerrará com a música “Depende de Nós” de Ivan Lins e Vítor Martins para despertar em todos os envolvidos o sentimento de cidadania, de modo que se sintam responsáveis e atuantes na tarefa de preservar o ambiente em que vivem.

6. Avaliação:

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os Projetos transformam a avaliação em um processo contínuo na realidade cotidiana na sala de aula. Nesse sentido, serão considerados como instrumentos de avaliação:

_ Observação do comportamento do aluno: hábitos de trabalho, relacionamento com os colegas e professores, atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos escolares e capacidade de cooperação;

_ Trabalhos escritos ou de outra natureza produzidos espontaneamente;

_ Dados registrados com referências diretas elaboradas pelos alunos individualmente ou em grupo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assim a avaliação deverá acontecer no decorrer das atividades propostas no projeto. É importante avaliar se os alunos adquiriram mudanças de atitudes de consumo para colaborar com o planeta; compreenderam que a preservação do planeta depende da mudança dos hábitos do ser humano; e quando for o caso, utilizaram adequadamente os recursos existentes na sala de informática. &nbsp;

7. Considerações Finais:

Para nós que sonhamos em reverter a degradação da natureza e melhorar a qualidade de vida no planeta, sabemos que não é fácil efetivar este processo dentro da sociedade na qual estamos inseridos. O que não podemos é ficar de braços cruzados, esperando que apenas os governantes resolvam os problemas.

Vale lembrar que a origem do problema da poluição atmosférica está relacionada ao crescimento industrial desenfreado e com a expansão do capitalismo que desencadearam a devastação de rios, oceanos e florestas, o aumento do lixo, o surgimento do lixo atômico, etc. Todos nós podemos fazer a nossa parte para preservar o meio ambiente, basta usar a nossa inteligência para aprender a consumir menos o que precisamos economizar: os recursos naturais.

8. Referências Bibliográficas:

_ CARNEVALLE, Maíra Rosa. Projeto Prosa Ciências: 3º Ano do Ensino Fundamental. 2 ed. Editora: Saraiva. São Paulo, 2011.

_ Tecnologia na Educação: ensinando com as Tics – MEC / SEED.

_ &lt; www.brasilia.oix.com.br/reciclar-e-o-caminho&gt;

_ &lt;www.letras.mus.br/ivan-lins&gt;

_ &lt;www.portal do professor.mec.gov.br&gt;

_ &lt;www.wikipedia.org/wiki&gt;









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