O processo de ensino, a aprendizagem e a avaliação
Autor: Pedagogo Osmar | Publicado: 2011-02-16T14:43:00-08:00

O processo de ensino, a aprendizagem e a avaliação

Howard Gardner &nbsp;é um psicólogo cognitivo e educacional estado-unidense, é conhecido em especial pela sua teoria das inteligências múltiplas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


Inteligência lingüística -  Os componentes centrais da inteligência lingüística são uma  sensibilidade para os sons, ritmos e significados das palavras, além de  uma especial percepção das diferentes funções da linguagem. É a  habilidade para usar a linguagem para convencer, agradar, estimular ou  transmitir idéias. Gardner indica que é a habilidade exibida na sua  maior intensidade pelos poetas. Em crianças, esta habilidade se  manifesta através da capacidade para contar histórias originais ou para  relatar, com precisão, experiências vividas. 


Inteligência musical  - Esta inteligência se manifesta através de uma habilidade para  apreciar, compor ou reproduzir uma peça musical. Inclui discriminação de  sons, habilidade para perceber temas musicais, sensibilidade para  ritmos, texturas e timbre, e habilidade para produzir e/ou reproduzir  música. A criança pequena com habilidade musical especial percebe desde  cedo diferentes sons no seu ambiente e, freqüentemente, canta para si  mesma. 


Inteligência interpessoal  - Esta inteligência pode ser descrita como uma habilidade pare entender  e responder adequadamente a humores, temperamentos motivações e desejos  de outras pessoas. Ela é melhor apreciada na observação de  psicoterapeutas, professores, políticos e vendedores bem sucedidos. Na  sua forma mais primitiva, a inteligência interpessoal se manifesta em  crianças pequenas como a habilidade para distinguir pessoas, e na sua  forma mais avançada, como a habilidade para perceber intenções e desejos  de outras pessoas e para reagir apropriadamente a partir dessa  percepção. Crianças especialmente dotadas demonstram muito cedo uma  habilidade para liderar outras crianças, uma vez que são extremamente  sensíveis às necessidades e sentimentos de outros.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


Inteligência lógico-matemática  - Os componentes centrais desta inteligência são descritos por Gardner  como uma sensibilidade para padrões, ordem e sistematização. É a  habilidade para explorar relações, categorias e padrões, através da  manipulação de objetos ou símbolos, e para experimentar de forma  controlada; é a habilidade para lidar com séries de raciocínios, para  reconhecer problemas e resolvê-los. É a inteligência característica de  matemáticos e cientistas Gardner, porém, explica que, embora o talento  cientifico e o talento matemático possam estar presentes num mesmo  indivíduo, os motivos que movem as ações dos cientistas e dos  matemáticos não são os mesmos. Enquanto os matemáticos desejam criar um  mundo abstrato consistente, os cientistas pretendem explicar a natureza.  A criança com especial aptidão nesta inteligência demonstra facilidade  para contar e fazer cálculos matemáticos e para criar notações práticas  de seu raciocínio.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


Inteligência intrapessoal  - Esta inteligência é o correlativo interno da inteligência  interpessoal, isto é, a habilidade para ter acesso aos próprios  sentimentos, sonhos e idéias, para discriminá-los e lançar mão deles na  solução de problemas pessoais. É o reconhecimento de habilidades,  necessidades, desejos e inteligências próprias, a capacidade para  formular uma imagem precisa de si própria e a habilidade para usar essa  imagem para funcionar de forma efetiva. Como esta inteligência é a mais  pessoal de todas, ela só é observável através dos sistemas simbólicos  das outras inteligências, ou seja, através de manifestações  lingüísticas, musicais ou sinestésicas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;



Inteligência corporal-sinestésica  - Esta inteligência se refere à habilidade para resolver problemas ou  criar produtos através do uso de parte ou de todo o corpo. É a  habilidade para usar a coordenação grossa ou fina em esportes, artes  cênicas ou plásticas no controle dos movimentos do corpo e na  manipulação de objetos com destreza. A criança especialmente dotada na  inteligência corporal-sinestésica se move com graça e expressão a partir  de estímulos musicais ou verbais demonstra uma grande habilidade  atlética ou uma coordenação fina apurada.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


Inteligência espacial  - Gardner descreve a inteligência espacial como a capacidade para  perceber o mundo visual e espacial de forma precisa. É a habilidade para  manipular formas ou objetos mentalmente e, a partir das percepções  iniciais, criar tensão, equilíbrio e composição, numa representação  visual ou espacial. É a inteligência dos artistas plásticos, dos  engenheiros e dos arquitetos. Em crianças pequenas, o potencial especial  nessa inteligência é percebido através da habilidade para  quebra-cabeças e outros jogos espaciais e a atenção a detalhes visuais.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


Inteligência Espiritual -  é a capacidade de ser flexível; grau elevado de auto-conhecimento;  capacidade de enfrentar a dor; capacidade de aprender com o sofrimento;  capacidade de se inspirar a partir de conceitos e valores; relutância em  causar mal aos outros; capacidade para ver conexões entre realidades  distintas; tendência para se questionar sobre suas ações e seus desejos;  capacidade de ir de encontro as convenções sociais e culturais.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


Inteligência Naturalista -  é capaz de identificar e classificar padrões na natureza. Essa  inteligência, como todas as outras, tem sua origem no instinto de  sobrevivência. Se realmente o homem fosse segundo a teoria da evolução, o  homem pré-histórico dependia de desse tipo de percepção para  identificar a flora e a fauna que podia ou não ser comida. Hoje, essa  percepção nos permite interagir com o ambiente e entender o papel que  ele desempenha em nossa vida.