Curso de Formação de Multiplicadores de Prevenção a DST/AIDS e Oficina de Bonecos
Autor: PROJETO AXÉ | Publicado: 2008-12-04T13:07:00-08:00

CURSO DE FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES PARA MELHORIA E EFICÁCIA DO ATENDIMENTO DE CAJSR COM FOCO NA PREVENÇÃO À DST/HIV/AIDS (72 h)Tema: Contrato Ético-didáticoConteúdos: apresentação dos participantes; levantamento de expectativas; apresentação do projeto, seus objetivos e finalidade; construção do contrato de convivência; posicionamento sobre a responsabilidade individual e grupal com relação à questão das CAJSRMetodologia: Dinâmica de grupo/ exposição dialogadaCarga horária: 4 horasTema: Sociedade como totalidadeConteúdos: Aspectos da história da formação política brasileira: a educação da catequese; os mitos do bem e do mal.A ética e a política como fundamentos da prática educativa: conceitos de ética, política eeducação; o diálogo e o conflito; atuação ético-política do educador social (lato sensu)Metodologia: exposição dialogada/ análise de fragmentos históricos/ trabalho de grupoCarga horária: 12 horasTema: Os sujeitos e suas circunstâncias – no olho da ruaConteúdos: A rua como espaço de sobrevivência de CAJA casa e a rua – espaços opositores ou complementares?Matrizes de aprendizagem, formação de vínculos e papéisA criação de espaços educativos inclusivos e facilitadores de elaboração de projetosDe vida (a abordagem)Metodologia: leitura de imagens/ trabalho em grupo mediante estudo de textos/ exposição dialogada/ assistência a vídeos/ dramatização/ sínteses de situação problemaCarga horária: 16 horasTema: As drogas: causas e efeitosConteúdos: O que é a droga e o que é saúdeUso, abuso e dependência: consequênciasDrogas psico-ativas e seus efeitosA vulnerabilidade do sujeito – o lugar da droga na subjetividadeEstratégias preventivas (redução de danos – DST/HIV/Aids): a atuação educativaMetodologia: exposição dialogada/ estudo de textos específicos com síntese grupal/ debates/trabalho em grupoCarga horária: 12 horasTema: Gênero e SexualidadeConteúdos: Sexo X gêneroO que é gênero, afinal?Surgimento do conceito de gêneroGênero e sexualidadeGênero e cidadaniaGênero e sexualidadeGênero e cidadaniaMitos e tabús relativos à sexualidadeO papel da cultura na determinação dos papéis sexuais e das condutas do homeme da mulherSaúde e sexualidadeEducação preventiva integral e DST/HIV/AIDSMetodologia: Análise de situações da vida cotidiana/ estudo de textos/ exposição dialogada/ dramatização/ relato de experiência do Axé (a Unidade de Educação para a Saúde)Carga Horária: 16 horasTema: A família como pólo indispensável do processo educativoConteúdos: Histórico das famílias brasileirasConcepções de famíliaPrincípios e métodos de trabalho com famílias – a mediação familiar e o papel de educadorMetodologia: exposição dialogada/ estudo de texto grupoCarga horária: 8hTema: Avaliação Carga Horária: 4 hOFICINA DE CRIAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA AGENTES DE SAÚDE (36 h)Tema: Oficina de Bonecos (20 h) por Zeca Mimoso1) APRESENTAÇÃO DA PROPOSTAØ VAMOS NOS CONHECERtécnica de apresentaçãoØ CONSTRUÇÃO DAS REGRAS1. Horário2. Intervalo3. O que devemos e o que não devemos fazerØ A PARTICIPAÇÃO:Importância e conseqüênciaJogo demonstrativo (contar um conto)Ø O TEATRO DE BONECOSPequeno históricoTeatro de bonecos como facilitador para abertura de diálogoØ O ARTISTA DENTRO DE NÓS:Técnica de relaxamento individual e grupalInibição e desinibição (jogos interativos – técnica do espelho)Atividade grupal (mímica)Ø NOSSO OBJETIVOØ PUBLICO ALVOQuem é esta menina e este menino? (tempestade de Idéias- sentimento) construção de uma idéia (personagem)Quem acolhe? (tempestade de idéias-sentimento) construção de umaidéia (personagem)Divisão em gruposCENA – problematizaçãoUm casal de adolescentes, em situação de rua, com DST, chega à Unidade de Saúde buscando atendimento, eles estão assustados, o menino fala o tempo todo em ir embora, e a menina, mais aberta, pergunta sobre tudo.Personagens:§ O Menino§ A Menina§ O Agente de Saúde§ O Provocador§ O ConciliadoØ RETOMADA PARA DISCUSSÃOØ REFLEXÃO2) CONSTRUÇÃO DO TEXTO1) Divisão em grupos2) O Tema3) O fato4) Personagens (construção física e psicológica)5) Problematização dentro do texto: CENA 1, CENA 2 ..........6) Discussão3) CONSTRUÇÃO DOS BONECOSØ Retomada dos gruposØ Apresentação do materialØ Demonstração de como se confeccionaØ Recorte dos moldesØ Construção dos bonecos com caracterização4) MANIPULAÇÃO1) Relação manipulador x boneco2) Criação do personagem ( o nome )3) Relação entre os personagens4) Entrando no texto5) ENSAIOØ PosturaØ DicçãoØ DeixasØ Localização em cenaØ Etc.6) APRESENTAÇÃO DO ESPETÁCULOTema: Jogos Educativos (16 h)- construção dos jogostemas: 1 – Sexualidade saudável2 – DST/HIV/AIDS3 – Gravidez na adolescência4 – Parafilias5 – Amor X Paixão6 – Gênero e Orientação sexualDramatização