RELATÓRIO ARTE POR ENCANTO POR ENQUANTO - Esc. Est. Senhor do Bonfim DERBA
Autor: Rose Tindole-LER | Publicado: 2010-03-21T17:35:00-07:00

                  MONA MARATONA, 2002                  Abner Adriano dos Santos, 3ª série                  Escola Estadual Senhor do Bonfim DERBA                  Senhor do Bonfim- BA                      Brasil                     MULHER COM SOMBRINHA, 1875                   Claude Monet (1840-1926)                   óleo sobre tela, 100X81cm                   National Gallery of Art, Washington                        Estados UnidosAtividades desenvolvidas pelo professores:- Apresentações e palestras de convidados da própria comunidade:   Música: Regina Salgado e Grupo Cordas Vivas  Pintura: Maria Ineuza Brbosa (Edineuza) e Anita Cabral- Leitura feita pelos professores e Releitura feita pelos alunos dos livros da Coleção Crianças Famosas e História em Quadrões de Mauricio de Sousa.- Conversa informal sobre os personagens- Reconto através dos desenhos-  Dramatizações (na história sobre a infância de Monteiro Lobato trabalhamos também círculos e semi-círculos na confecção do Rabicó e do Visconde- Redação- Auto-biografia dos alunos.Dificuldades encontradas: escassez de material, ambiente inadequado, desinteresse por parte de alguns aluno.Dificuldades dos alunos: Poe ser um projeto inovador, muitos ficaram inseguros e tinham dificuldades para expressarem suas opiniões e sentimentos.Também tinham dificuldades em pronunciar e escrever os nomes dos artistas estrangeiros e suas obras.Reações e expressões dos alunos: a maior parte deles se comportaram muito bem. Com interesse e entusiasmo alguns queriam dançar (na parte da música), outros diziam:-“Estou voando no espaço!”- “Virei um anjo!”- “Estou nas nuvens!”- “Virei um pássaro e estou voando!”- “Tem um monte de bailarinas dançando!”- “Achei lindo! Tive vontade de chorar! Senti um dor no coração!”- “Estou relaxado, calmo e leve!”- “Pensei no meu casamento, nos meus filhos!”- “Tive vontade de dormir!”- “Parece uma valsa! Vamos dançar professora?”Na pintura gostavam muito de fazer seus desenhos, de mexer com pincéis e tintas, misturar as cores e dar margens a suas imaginação.Habituaram a pesquisar no dicionário; localizar no mapa os países mencionados nos livros; diferenciam e apreciam a música clássica; sabem o que é um atelier e uma galeria de arte; utilizam recursos próprios do texto escrito: maiúscula inicial, ponto final, parágrafo e título; rascunham e reescrevem seus próprios textos aprimorando-os; utilizam a reescrita de texto sem perder de vista as idéias originais do autor (a) e preocupam-se com o acabamento de seus trabalhos tendo em vista a sua exposição.Professores que participaram desse Projeto:Cláudia Maria Pinto MartinsEdinaílde Oliveira SilvaMarlene Araújo TupináAdelina Angélica Ferreira da SilvaEdilene Victor de Almeida Ragone*********************************************************************ReflexãoNos relatos da primeira Escola os professores não convidaram artistas da comunidade para um trabalho com os alunos, causando dificuldades como a mistura de tintas. Ocorreu de forma contrária na segunda Escola, os professores convidaram artistas da comunidade que se deslocaram à instituição, dando sua contribuição, sem falar na credibilidade e no respeito que esta visita creditou à escola que oportunamente resgata o respeito e o apoio perdidos ao longo desses anos todos de insegurança e fracasso.Nota-se que o desinteresse por parte de alguns alunos é a resistência ao novo, habituados a um cotidiano falido, porém cômodo, uma segurança mórbida mas que tira o conflito de ter que expressar opiniões e sentimentos.Também não pode deixar desapercebido o esforço dessas escolas ao providenciar de imediato o que nelas inexistem  por se tratar de momentos que urgem profundas  e exigentes mudanças.A aquisição de saberes de uma disciplina continua sendo prioridade indiscutível, mas torna-se extremamente importante fugir ao cotidiano da escola ensinando nossos alunos  a enfrentar insegurança e dificuldades expressando suas opiniões e sentimentos, e a arte, há a arte move essas possibilidades.