PRINCÍPIOS ESSENCIAIS DA METODOLOGIA
Autor: Moema Ameom | Publicado: 2016-03-06T12:11:00-08:00


&nbsp;O&nbsp;principal livro a ser estudado é o
seu Sistema Humano. Ele lhe dará o caminho das pesquisas onde os atalhos serão
abertos pelos processos de curiosidade e criatividade absorvidos ao desenvolver
sua lo(u)co.moção pelos momentos da vida.

&nbsp;<!--[endif]-->Neste livro a releitura é
imprescindível para que o aprendizado seja cíclico.

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<!--[endif]-->Atenção é fundamental. É entendido como sendo o movimento regulador dos
princípios tonais, por isso esta palavra comumente será escrita a.ten(ç)são
mostrando a inter-relação entre tensão nervosa e foco da atenção. O ajuste
tonal do hipo e hiper tônus interfere na qualidade de atenção e vice-versa.

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<!--[endif]-->Todo e qualquer movimento realizado
com o CF é considerado “exercício” e “trabalho”. Portanto, a observação
permanente dos processos dos movimentos sistêmicos, cria um olhar diferenciado
sobre o valor do trabalho constante que o organismo desenvolve para manter o
Sistema agrupado em nome da vida/morte, ou seja, pulsar vital.

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&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->Os movimentos conectados diretamente à
coordenação motora, não devem ser repetidos por exigências externas, mas sim
por captação do tempo biorrítmico do Corpo Físico. Porém, para que não aconteça
acomodação, o mínimo de três vezes de repetição deve ser mantido quando o
objetivo for exercitar a mecânica e a dinâmica do CF.



&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->Em Moitakuá não há certo ou errado,
pois é metodologia voltada para o ajuste do fluxo nervoso do Sistema (Sistemas
Nervosos Central e Periférico) com os movimentos vitais. O que há são experiências,
vivências e aprendizados presentes nos momentos de captação sistêmica. É
importante porem que o aprendizado ab.Sorvido, seja compartilhado após a
elaboração consciente dos fatos acontecidos, pois virá desta partilha a
transformação dos sentidos e o amadurecimento dos conceitos individuais. Serve
como exemplo orgânico o ato de comer e o funcionamento do Aparelho Digestivo.
Tudo que comemos sofre um processo interno ficando o organismo apenas com o que
ele necessita para seguir adiante. Partilhar significa digerir emoções. 



&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->A importância do aprender a aprender
(troca) vem do fato de que, devido a velocidade da produção neural, os impulsos
provenientes desta produção que é responsável pela formulação da razão e da
lógica (lado esquerdo do encéfalo que movimenta o lado direito do CF), ao se
unir àqueles formulados pelo outro lado do encéfalo que rege todos os processos
de sensorialidade e sensitividade, cria e recria regras, dogmas, normas e/ou
conceitos, na mesma velocidade da produção neural, ou seja, inimaginável.



&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->Manter momentos de conexão direta com
movimentos coordenados (exercícios) diariamente, transformando-os em
companheiros do cotidiano, torna-se imprescindível para o desenvolvimento do
estudo metodológico. Isto porque, sendo o livro estudado um organismo vivo,
deixar de lê-lo um dia pode significar acúmulo de “matéria” o que dificulta o
aprendizado. Como no cuidado com a terra, se não houver constância o mato
cresce sufocando a plantação. Não haverá adubo que dará bom resultado. 



&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->É importante expandir a visão sobre o
significado da palavra brincar. Sendo
o SNC visto como crianças que nascem a todo instante, será uma palavra usada
sempre com a intenção de relembrar esta conexão. Além do mais, é brincando que o
sistema exercita os limites de maneira lúdica. Exercitar limites produz
responsabilidade. Brincando vamos abrindo espaços para a oxigenação molecular.
Desmerecer a brincadeira ou reverenciá-la em excesso desregula o pulsar vital. 



&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->Toda e qualquer visão desenvolvida com
o foco no outro (semelhante) deve ser entendida como captação de aprendizado
para si mesmo. Tudo que captamos pelos sentidos (visão, audição, olfato, tato e
captação epitelial) produz sensações, percepções e sentimentos que são
processados e transformados no organismo. Portanto ver o que está fora sem
conscientizar o que é produzido dentro do seu Sistema é desvalorizar a potência
transformadora do SNC, gerando cassetes de energia que guardam sentimentos.
Esta desvalorização enfraquece a defesa imunológica causando, conseqüentemente,
do®enças. Sendo assim, enfatizo: nada nem ninguém é capaz de mexer, mudar ou
controlar as ondas emocionais que produzimos no nosso Sistema, muito menos nós
mesmos. Tudo que sentimos é resultado da interpretação que damos ao que
captamos. Observar atentamente esta interpretação ajuda muito na formação de
personagens que vestimos e incorporamos pelos palcos da vida.



&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->Compartilhar é expor emoções com a
intenção de elaborar os princípios ativos da vida: ação X reação. Somente
conscientizando o que é sentido
durante esta troca, o processo somático do CF é capaz de construir
in.form(a).ações para seguir adiante com mais segurança emocional. Compartilhar
não é ensinar. É aprender...aprendendo.



&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->Estudos neurológicos sinalizam que o
medo é guardado pelo Soma (processos somáticos cognitivos) dentro das
articulações ósseas. É um conceito bem vindo em Moitakuá devido à coerência que
se forma diante de paralisias articulares causadoras de insegurança nas
projeções de movimentos mecânicos do CF trazendo sensações de fraqueza e
incerteza.



&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->Durante qualquer exercício a ser
realizado, o ar deve sair pela boca e a coordenação do movimento com a saída do
ar deve ser cuidado com a.ten(ç)são. O distensionamento mandibular é
imprescindível. A língua precisa ser observada.



&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->A inspiração vista como movimento do
aparelho respiratório, é igual à inspiração proveniente da imaginação; brota
tal qual água da fonte. Exatamente porque surge de impulsos naturais do
organismo, é muito importante observa a
expiração, pois, caso o ar não
saia por inteiro durante os movimentos do CF, este não consegue aproveitar o ar
que ele mesmo produz. Retendo ar, passa a produzir excesso de oxigênio que
acaba por se transformar em gás carbônico.


&nbsp;&nbsp;<!--[endif]-->Ar retido = água poluída. Água poluída
= água densa demais= dificuldade para os ossos se moverem.



Quem quiser estudar estes princípios desenvolvendo suas conclusões com o intuito de compartilhar dentro do gruo de estudos que ora está em início de &nbsp;processos (in)evolutivos, pode colocar aqui suas conclusões que serão compartilhadas com os demais membros do &nbsp;Curso. Posteriormente receberão retorno de todos.

As idéias trocadas entre nós ajudará na criação do Livro sobre a metodologia