BRINCADEIRAS DE PÁSCOA
Autor: Patricia Ivanaskas | Publicado: 2016-06-23T21:45:00-03:00




1. Coelhinho
da Páscoa disse...





Versão da brincadeira do macaco disse...&nbsp;



Professora diz: "Coelhinho da páscoa disse&nbsp;para&nbsp;pular
em um pé só" e as crianças devem imitar até a professora dizer para parar
ou modificar o pedido. Pode dizer movimentos como: gire, caminhe de frente, de
costas, sentado, imitando um coelho, imitando um coelho comendo chocolate, etc.



Observação: quando a professora disser&nbsp;coelhinho da páscoa disse
correr&nbsp;(sem a palavra para) as crianças devem ficar estátua. Perde
ponto quem se mexer.






2. Caça
aos Ovos








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Material: Pintar 15 ovos comuns de várias cores,
apenas de um lado (com guache).



Escondê-los em diversos lugares com a face
pintada virada para baixo.&nbsp;



Sugestão: fazer os ovos com gesso em forma própria.


Como jogar: As crianças terão quinze minutos para procurar os ovos sem tirá-los
do lugar. Nesta fase trabalharão individualmente. Após isso, dá-se papel e
caneta e forma-se equipes de quatro a cinco alunos. Os grupos terão quinze
minutos para enumerar onde estava cada ovo e de que cor ele era. Terminada a competição o orientador caminhará com as crianças com estas indicando onde cada um dos
ovos se encontra, em cada caso se observará de que cor é o ovo e a equipe que
acertou a localização e a cor ganhará um ponto. Vence a quem fizer mais pontos.



3. Outra versão da Caça aos Ovos&nbsp;&nbsp;



Faça um chicotinho queimado ou "caça ao
tesouro" com as crianças dizendo que o coelhinho da páscoa escondeu alguns
ovos enquanto estavam dormindo ou enquanto estava em casa. A procura pode ser
feita com a ajuda dos alunos maiores.










4.&nbsp;Onde
está o coelhinho?



Este jogo é ideal para o início do dia quando as crianças chegam
separadamente. Coloca-se um coelhinho bem pequeno em um lugar discreto, mas
visível.


Como jogar: A medida que as crianças vão chegando no ambiente pede-se
individualmente que procurem o coelhinho. Cada uma deverá sair na busca, mas
quando achar o coelhinho não deverá dar mostras disso, deverá discretamente
sair e contar para o animador do jogo que o encontrou. Procede-se desta forma
até que todos tenham encontrado o coelhinho.


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5.&nbsp;Procure
o par





Idade:&nbsp;3 - 12 anos

Material:&nbsp;Cartões com desenho de ovos de páscoa cortados ao
meio.

Objetivo:&nbsp;Executar habilidade motora fundamental de
locomoção, treinar memorização.



Jogando:

Espalhar uma das
metades dos cartões por diversos lugares.

Acomodar todas as
crianças sentadas lado a lado e entregar a outra metade dos cartões para elas,
um para cada criança.

Os cartões deverão
ficar virados com o desenho para baixo até que seja dado o sinal.

Todos irão olhar o
cartão ao mesmo tempo e em seguida procurar pela outra metade.



Variações:



Para deixar mais
fácil (crianças pequenas):

Permitir
     que leve a sua metade do cartão na busca.


Para deixar mais
difícil:


































Não
     permitir que leve o cartão.
Estipular
     um tempo para a visualização, cada vez menor.
Mostrar
     um cartão para todos e deixar que procurem.




6. COELHINHO
SAI DA TOCA!



Idade:&nbsp;3 - 8 anos

Material:&nbsp;arcos
(bambolês)

Objetivo:&nbsp;Executar habilidade
motora fundamental de locomoção, melhorar o tempo de reação.



Jogando:



Distribua os arcos pelo chão.

Cada criança deverá ficar dentro de
um arco.

Ao sinal do professor:
"Coelhinho sai da toca", as crianças, digo os coelhos (!!!) devem
trocar de toca.

A cada rodada retirar um arco.




























7. CHICOTINHO QUEIMADO COM OVOS!



Idade:&nbsp;3 - 12 anos

Material:&nbsp;Mini ovos de
chocolate (no mínimo 1 por criança)

Objetivo:&nbsp;Associar
palavras. Realizar trabalho em equipe. Compreender o jogo competitivo.



Jogando:

Dividir as crianças em duas ou mais
equipes.

Esconder os mini ovos em diversos
locais.

Informar às crianças se estão perto
ou longe dos ovos.

Quente: perto

Frio: longe.

Os ovos encontrados serão colocados
em cestas. A equipe que recolher mais ovos será a vencerdora.

Ao final juntar todos os ovos e
distribuir para as crianças.



8. CORRIDA DA COLHER COM OVOS DE PÁSCOA.



Idade:&nbsp;5 - 12 anos

Material:&nbsp;Ovos pequenos
de chocolate (no mínimo 1 por criança), colher (1 por equipe), cones (1 por
equipe), cestos (1 por equipe) giz.

Objetivo:&nbsp;Executar
habilidades motoras fundamentais de locomoção e estabilização. Realizar
trabalho em equipe. Compreender o jogo competitivo.



Jogando:

Dividir as crianças em duas ou mais
equipes arrumadas em colunas.

Marcar a linha de saída com giz.
Colocar na extremidade oposta os cones.

As colunas devem ficar atrás da
linha, um cesto com ovos de chocolate deverá ser colocado ao lado da primeira
criança.

A criança que estiver na frente
deverá pegar um ovo na cesta, colocar na colher e condizir, o mais rápido
possível até dar a volta pelo cone e retornar para sua equipe, entregando a
colher para o próximo da coluna. E assim sucessivamente. A equipe que terminar
primeiro será vencedora.






















































Ao final cada criança fica com o ovo
que usou na brincadeira.



9. MÍMICA DE PÁSCOA



Idade:&nbsp;7 - 14 anos

Material:&nbsp;Cartões com
desenhos/palavras que retratem símbolos da Páscoa (ovos, coelho, cesta, símbolos
religiosos, alimentos)

Objetivo:&nbsp;Discutir o
significado da Páscoa. Expressar-se gestualmente.



Jogando:

Em uma roda de conversa discutir o
significado da Páscoa e de seus símbolos. Esclarecer eventuais dúvidas.

Cada criança deverá retirar um cartão
sem que as demais vejam. Um participante por vez realizará mimica que
represente seu cartão e as demais tentarão adivinhar o que é.

Pode ser feito em grupo.

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10. REVEZAMENTO DO COELHINHO



Idade:&nbsp;3 - 8 anos

Material:&nbsp;Giz, cones (ou
outros materiais para marcar)

Objetivo:&nbsp;Executar
habilidade motora fundamental de locomoção (saltar). Realizar trabalho em
equipe. Compreender o jogo competitivo.



Jogando:

Dividir as crianças em duas ou mais
equipes. Marcar com o giz a linha de saída/chegada e com os cones o ponto de
retorno.

As equipes deverão permanecer em
colunas atrás da linha. Ao sinal a primeira criança, de cada equipe, deverá
sair saltando como um coelhinho até o cone, contorná-lo e retornar até a linha,
onde a próxima criança iniciaré o processo, até a última.

Vence a equipe que terminar primeiro.



Variações:



Para deixar mais fácil:&nbsp;

Permitir que o coelho salte da forma que a
     criança achar melhor.


Para deixar mais difícil:






















































Saltar com os pés unidos
Saltar com impulso
Saltar com os dois pés
Saltar de costas


11.&nbsp;O SALTO DO COELHINHO



Idade:&nbsp;3 - 8 anos

Material:&nbsp;Giz (ou outro
material para marcar)

Objetivo:&nbsp;Executar
habilidade motora fundamental de locomoção (saltar distância) e estabilização
(equilíbrio dinâmico).



Jogando:

Demarcar duas linhas. As crianças
deverão saltar de uma linha para a outra, como se fossem coelhinhos. Aumentar a
distância entre as linhas conforme forem conseguindo executar a tarefa.



12. O RABO DO COELHO



Idade:&nbsp;a partir de 3
anos.

Material:&nbsp;Cartolina com
o desenho de um coelho da páscoa, de costas. Pom-pom feito de lã ou outro
material. Fita crepe. Venda.

Objetivo:&nbsp;Executar
habilidade motora fundamental de locomoção e estabilização. Melhorar a noção de
espaço.



Jogando:

Fixar a cartolina com o desenho em uma parede para que fique ao alcance
dos participantes. Colocar fita crepe no pom-pom.

Solicitar que o participante observe a figura.

Vendar o participante.

Girar o participante vendado, deixando-o de frente para a cartolina. Ele
deverá colar o rabo do coelho no local adequado.

13. CAÇA
AO OVOS



Esta talvez seja a brincadeira mais
tradicional para a Páscoa. Basicamente os ovos são escondidos e as crianças
devem achá-los, mas existem várias maneiras de torná-la mais interessante para
as crianças.



Idade:&nbsp;3 - 10 anos

Material:&nbsp;ovos de
chocolate (no mínimo 1 por criança). Cesta para recolher os ovos.

Objetivo:&nbsp;Executar
tarefa que exija percepção espacial.



Pode ser trabalhado em grupo ou
individual.



14. DETETIVE



Material específico:&nbsp;farinha ou
guache branco.



Esconder os ovos e deixar nas
proximidades marcas das "pegadas" do coelho.

Fazer uma roda de conversa e contar
em "tom de fofoca" que um coelho muito atrapalhado decidiu esconder
os ovos, mas deixou algumas pistas... Vamos procurar?!



15. COELHO BAGUNCEIRO



Material específico:&nbsp;Cartolina
com o desenho de um coelhinho usando diversos acessórios (óculos, cachecol,
bolsa... e cesto com ovos). Cada um dos acessórios usado pelo coelho.



Objetivo específico:&nbsp;memorização

Estratégia:&nbsp;Esconder os ovos e deixar nas proximidades um acessório do coelho.

Fazer uma roda de conversa e contar a história do coelho bagunceiro,
mostrar a "foto" do coelho (cartolina desenhada). Pedir para que as
crianças ajudem a encontrar os objetos perdidos.






















































































16. TESOURO DE PÁSCOA



Versão 1

Material específico:&nbsp;cartões com pistas
(desenhada ou escrita)



Objetivo específico:&nbsp;exercitar o
raciocínio lógico.



Estratégia: Esconder todos os ovos em um
determinado local. Criar uma pista, que leve até outra, e mais outra...mais
quantas quiser, até os ovos escondidos.



Versão 2

Material específico:&nbsp;cartões com
pistas (desenhada ou escrita), papel kraft com mapa rústico do local desenhado,
com pistas marcadas.



Objetivo específico:&nbsp;exercitar o
raciocínio lógico e noção de ponto de referência.



Estratégia Esconder todos os ovos em um
determinado local. No ponto de partida as crianças receberão uma pista, deverão
procurar no mapa sua localização e se dirigir ao local para procurar nova
pista. Repetir o processo, quantas vezes quiser, até chegar nos ovos escondidos.



Combinados:&nbsp;se dividir em
equipes, identificar as pistas por cores. Instruir às crianças que se acharem a
pista do adversário devem deixá-la no local.



Dica: ter por escrito e
detalhadamente os locais onde escondeu as pistas!


17. COELHINHO
NA TOCA



Preparação: Os alunos devem se
organizar em trios. Dois alunos formam um círculo (a toca), dando as mãos, e o
terceiro faz o papel de coelhinho dentro da toca. Os demais alunos ficam no
centro.

Desenrolar: A um sinal do professor
cada coelhinho muda de toca enquanto os outros tentam ocupar um dos lugares
vagos. Os que ficarem sem toca vão para o centro e o jogo continua.



18. A CARETA



Preparação: Cada elemento recebe uma
rodela de cenoura, que deverá colocá-la no olho, estando com a cabeça inclinada
para trás.

Desenrolar: Ao sinal de início do
jogo, cada jogador, sem usar as mãos, tentará levar a rodela de cenoura até a
boca, fazendo movimentos com os olhos, boca e nariz. Cada elemento que
conseguir comer a cenoura marcará um ponto.



19. ONDE ESTÁ O COELHINHO



Preparação: Este jogo é ideal para o
início do dia. Coloca-se um coelhinho de pelúcia bem pequeno em um lugar
discreto, mas visível.



Desenrolar: A medida que as crianças
vão chegando no ambiente pede-se individualmente que procurem o coelhinho. Cada
uma deverá sair na busca, mas quando achar o coelhinho não deverá dar mostras
disso, deverá discretamente sair e contar para o animador do jogo que o
encontrou. Procede-se desta forma até que todos tenham encontrado o coelhinho.



20. &nbsp;Hop, hop, coelhinho

Preparação: As crianças ficam em
círculo e um dos jogadores é escolhido para iniciar o jogo.



Desenrolar: O jogador escolhido
andará em volta do círculo batendo nas costa de cada um dos seus componentes
dizendo a cada batida a palavra "hop". Irá prosseguindo assim até que
escolherá um jogador e quando bater nas suas costas ele dirá a palavra
"coelhinho". Neste momento ele sai correndo e o jogador escolhido sai
correndo atrás dele. O primeiro jogador estará a salvo se conseguir alcançar o
lugar ocupado pelo seu perseguidor antes que este bata nas suas costas dizendo
a palavra "hop". Se isto acontecer o perseguidor começará novamente o
jogo girando em torno do círculo e batendo nas costas de cada elemento dizendo
a palavra "hop". Caso o perseguidor consiga "pegar" o outro
ele voltará ao seu lugar e a criança "pega" repetirá novamente as
ações para nova rodada do jogo..



21. CORRIDA "DE NARIZ"



Preparação: Divide-se o grupo em
times que contenham quatro a cinco crianças cada um. Colocam-se as crianças de
cada time em fileira atrás de uma linha de partida. Na frente de cada time
deverá haver um ovinho de chocolate para cada criança e distante cerca de 4m um
círculo de giz de cerca de 50 cm de diâmetro.



Desenrolar: Iniciando o jogo o
primeiro aluno de cada fileira sai e deverá mover um dos ovinhos até o interior
do círculo tocando-o com o nariz. Vence a equipe que terminar primeiro com
todos os seus ovinhos no interior do círculo.