Pedagogia Waldorf
Autor: Pedagogas | Publicado: 2011-09-11T19:16:00-03:00


&nbsp;&nbsp;Pedagogia Waldorf


A Pedagogia Waldorf foi introduzida por Rudolf Steiner em 1919, em Stuttgart, Alemanha, inicialmente em de uma escola para os filhos dos operários da fábrica de cigarros Waldorf-Astória (daí seu nome), a pedido deles. Distinguindo-se desde o início por ideais e métodos pedagógicos até hoje revolucionários, ela cresceu continuamente, com interrupção durante a 2a. guerra mundial, e proibição no leste europeu até o fim dos regimes comunistas. Hoje conta com mais de 1.000 escolas no mundo inteiro (aí excluídos os jardins de infância Waldorf isolados).As escolas Waldorf sempre foram integradas da 1a&nbsp;à 8a&nbsp;(ou 9a) séries, e até a 12a&nbsp;quando possuem o ensino médio, de 4 anos. Não há repetições de ano, e nem atribuição de notas no sentido usual.Uma das principais características da Pedagogia Waldorf é o seu embasamento na concepção de desenvolvimento do ser humano introduzida por Rudolf Steiner essa concepção leva em conta as diferentes características das crianças e adolescentes segundo sua idade aproximada. O ensino é dado de acordo com essas características: um mesmo assunto nunca é dado da mesma maneira em idades diferentes.Ela é uma pedagogia holística(visão geral das coisas) em um dos mais amplos sentidos que se pode dar a essa palavra quando aplicada ao ser humano e à sua educação. De fato, ele é encarado do ponto de vista físico, anímico e espiritual, e o desabrochar progressivo desses três constituintes de sua organização é abordado diretamente na pedagogia. Assim, por exemplo, cultiva-se o querer (agir) através da atividade corpórea dos alunos em praticamente quase todas as aulas; o sentir é incentivado por meio de abordagem artística constante em todas as matérias, além de atividades artísticas e artesanais, específicas para cada idade; o pensar vai sendo cultivado paulatinamente desde a imaginação dos contos, lendas e mitos no início da escolaridade, até o pensar abstrato rigorosamente científico no ensino médio. O fato de não se exigir ou cultivar um pensar abstrato, intelectual, muito cedo é uma das características marcantes da pedagogia Waldorf em relação a outros métodos de ensino. Assim, não é recomendado que as crianças aprendam a ler antes de entrar na 1a&nbsp;série. Sobre a necessidade do brincar infantil no jardim-de-infância . Para as caracterizações sucintas do desenvolvimento infantil e juvenil em períodos de 7 anos, os setênios, base fundamental da pedagogia,&nbsp; Como o computador força um pensamento lógico-simbólico, nenhuma escola Waldorf digna desse nome utiliza essa máquina, sob qualquer forma, antes do ensino médio.As escolas Waldorf são totalmente livres do ponto de vista pedagógico, pertencendo em geral a uma associação beneficente sem fins lucrativos. Idealmente, a administração escolar é feita pelos próprios professores. Cada escola é independente da outra: o único que as une é o ideal de concretizar e aperfeiçoar a pedagogia de R.Steiner, visando formar futuros adultos livres, com pensamento individual e criativo, com sensibilidade artística, social e para a natureza, bem&nbsp; com energia para buscar livremente seus objetivos e cumprir os seus impulsos de realização em sua vida futura. O amor que os professores Waldorf devem desenvolver pelos seus alunos, e o conhecimento profundo que eles adquirem de cada aluno são outras características fundamentais da pedagogia. Por exemplo, idealmente durante os 8 anos do ensino fundamental cada classe tem um único professor que dá todas as matérias principais, isto é, fora artes, artesanato, educação física e línguas estrangeiras (em geral duas, nos 12 anos de escolaridade). No ensino médio há um professor que, durante os 4 anos, assume o papel de tutor da classe. O médico escolar tem nas escolas Waldorf um papel fundamental de apoio médico-pedagógico aos professores, e deve conhecer profundamente a pedagogia.No Brasil há 25 escolas Waldorf ou de inspiração Waldorf (sem contar jardins de infância isolados), sendo 4 em S.Paulo (3 com ensino médio). A mais antiga, existente desde 1956, é a Escola Waldorf Rudolf Steiner de São Paulo, que tem cerca de 850 alunos e 75 professores. Agregado a ela há o curso mais antigo de formação de professores Waldorf no Brasil, reconhecido oficialmente. Em 2010, segundo o site da Federação das Escolas Waldorf no Brasil, há um total de 73 escolas Waldorf reconhecidas por ela, com 2050 professores e 2500 alunos de jardim de infância, 4180 alunos no ensino fundamental, 580 no ensino médio.No Brasil, espera-se que os formados no ensino médio ainda façam um semestre ou um ano de cursinho para entrar nos cursos superiores mais concorridos, se bem que tem havido muitos casos de aprovação no vestibular nas melhores universidades, sem cursinho. Em geral, os ex-alunos entram em faculdades de procura média sem necessidade de preparo adicional.

O Currículo Waldorf ordenado por faixa etárias  
&nbsp;A CRIANÇA&nbsp;APÓS A TROCA DE DENTES&nbsp;Até a puberdade, o jovem deve apropriar-se, por meio da memória, dos tesouros sobre os quais a Humanidade pensou; depois é a época de permear com conceitos o que ele, anteriormente, gravou bem na memória. Portanto, o ser humano não deve simplesmente lembrar o que ele compreendeu mas, sim, deve compreender as coisas que ele sabe, isto é, das quais, por meio da memória, ele se apossou, tal como a criança se apossou da fala. Isto vale para um âmbito muito amplo" (GA 34, pp. 30-31.)  "Se mantivermos os três princípios&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1) conceitos sobrecarregam a memória,&nbsp;&nbsp; (2) o artístico-visual forma a memória,(3) a atividade volitiva fortalece a memória,  
“temos então as três regras de ouro para o desenvolvimento da memória”&nbsp;
(N.R. O primeiro ano Waldorf é iniciado normalmente entre os 6½ a 7 anos de idade, por explícita recomendação de Rudolf Steiner, que manifestou-se enfaticamente contra o ensino de ler e escrever antes dessa idade., devido aos prejuízos que essa intelectualização precoce causaria ao desenvolvimento harmônico das crianças.)&nbsp;&nbsp; Língua materna / Línguas estrangeiras/Aritmética /Relação com o ambiente/Música/Euritmia/Educação física/Trabalhos Manuais/
SEGUNDO ANO ESCOLARLíngua materna/Línguas estrangeiras/Aritmética/Relação com o ambiente/Música/Euritmia/Educação física/Trabalhos manuais/
TERCEIRO ANO ESCOLARLíngua materna/Línguas estrangeiras/Aritmética/Relação com o meio ambiente/Ciências naturais/Música/Euritmia//Trabalhos manuais

QUARTO ANO ESCOLARLíngua materna/Línguas estrangeiras/Matemática/História/Geografia/Ciências naturais/Música/Euritmia/Educação física.
QUINTO ANO ESCOLAR

Língua materna/Línguas estrangeiras /Matemática/História/Geografia/Ciências Naturais/Música/Euritmia/Educação física/Trabalhos manuais.
SEXTO ANO ESCOLAR&nbsp;Língua materna/Línguas estrangeiras/Matemática/História/Geografia/Ciências naturais/Física/Jardinagem/Música/Euritmia/Educação física/Trabalhos manuais/Artes aplicadas.&nbsp;
SÉTIMO ANO ESCOLAR
Língua materna/Línguas estrangeiras/Matemática/História/Geografia/Ciências naturais/Física/Química/Jardinagem/Música/Euritmia/Educação física/Trabalhos manuais/Artes aplicadas.&nbsp;
OITAVO ANO ESCOLAR  
Língua materna/Matemática/História/Geografia/Ciências naturais/Física/Química/Jardinagem/Música/Euritmia/Educação física/Trabalhos manuais/Artes aplicadas.
&nbsp;NONO ANO ESCOLAR
Língua materna/Ensino de arte /Línguas estrangeiras /Matemática/História/Geografia/Ciências naturais/Física/Química/Jardinagem/Música/Educação física/Trabalhos manuais/Artes aplicadas.&nbsp;
DÉCIMO ANO ESCOLAR
Língua materna/Ensino de arte/Línguas estrangeiras /Matemática/ História/ Geografia/ Agrimensura/ Ciências/ Naturais/ Física/ Química/ Jardinagem /Primeiros socorros/Tecnologia/Música/Euritmia/Educação física/Trabalhos manuais/Artes aplicadas

DÉCIMO PRIMEIRO ANO ESCOLAR&nbsp;
Língua materna/Ensino de arte /Línguas estrangeiras/Matemática/História/Geografia/Ciências Naturais/Física/Química/Tecnologia/Euritmia/Educação física/Trabalhos manuais/Artes Aplicadas


DÉCIMO SEGUNDO ANO ESCOLAR
Língua materna/Ensino de arte/Línguas estrangeiras/Matemática/História/Geografia/Ciências naturais/Física/Química/Tecnologia/Música/Euritmia/Educação física/Trabalhos manuais/Artes aplicadas








&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ana Paula de Lima&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;