Educação em pauta
Autor: Administrador | Publicado: 2011-09-01T14:42:00-03:00

“Índice de leitura cai” – pesquisa mostra que crianças e adolescentes estão lendo menos livros Segundo a pesquisa “Retratos da leitura no Brasil”, que a Fundação Pró-livro, em parceria com o Ibope Inteligência, publicou no dia 28 de março de 2012, a triste realidade é que crianças e adolescentes estão lendo menos. Sempre mantivemos aqui a tese de que a leitura consiste no poder de mudar o caráter das crianças e adolescentes, os preparando para uma vida futura como cidadãos virtuosos, com princípios e aptos a viverem em sociedade. Com esta pesquisa mostrada, esperamos que o cenário apresentado possa contribuir para a avaliação e a implementação de políticas públicas que melhorem urgentemente  estes índices de leitura no Brasil.Livro tem cheiro, gosto, e poder de transportar as crianças a um mundo imaginário onde as boas ações dos personagens e punições dos maus, acompanhadas de final feliz, vão cultivando um bom caráter no ouvinte das histórias e da leitura de bons livros.A pesquisa realizada destaca a importância das escolas, em cultivar uma boa biblioteca e incluírem durante o calendário de atividades escolares a obrigação da criança e adolescente fazer a leitura de livros por exigência, pois esta é a maior motivação para eles iniciarem no futuro o hábito da leitura. O índice de leitura por prazer, gosto ou necessidade espontânea vai de 40% a 47% entre crianças e jovens ouvidos na pesquisa.Fica aqui meu apelo às escolas, pais e educadores, para que sejam responsáveis pelo hábito da leitura de seus filhos. Esta é a única maneira de prepararmos nossas crianças e adolescentes a um futuro promissor, os livrando do mundo das drogas e criminalidade, pois se atitudes e projetos não forem implantados nas escolas e lares, num futuro próximo autoridades vão gastar muito mais na construção de instituições de internações do que com escolas. Vamos investir na educação do presente, para colhermos frutos no futuro.Um abraço! Tia Geraldinha.“Educar para a suavidade e o respeito”Ser suave significa ser leve, ser silencioso quando necessário, ser compreensivo, ser cuidadoso. Gandhi, que tanto fez pela paz, que não acreditava na violência, ensinou: “De modo suave, você pode mudar o mundo”.Suavidade remete a respeito. Quem é suave respeita a si mesmo e ao outro. Suavidade não é sinônimo de passividade ou ingenuidade. Ao contrário, ser suave significa agir corretamente. Sem ódio, sem vingança e com sabedoria. Pagar o mal com o mal é desperdiçar o valioso tempo da vida com pessoas ou coisas que não têm importância. A maldade acaba por corroer o maldoso, ele mesmo. Quem comete injustiça falando do irmão, quem age com maldade já sofre pela ausência da bondade. Age, dessa forma, talvez por ignorância, talvez por não ter sido educado adequadamente para o respeito.Respeito! Como esta palavra é importante! Respeitar o espaço do outro, respeitar a história e as escolhas do outro, compreendendo que Deus nos fez únicos; portanto não há pessoas iguais e é exatamente por isso que precisamos entender que as pessoas que amamos são diferentes de nós. Pais são diferentes de filhos, irmãos são diferentes entre si e amigos também. Essas diferenças não significam, entretanto, que devamos nos furtar de exortar os nossos irmãos que trilham por caminhos errados. É o nosso papel acolher, ajudar, orientar. Mas com respeito e suavidade.Não se faz com que uma planta cresça mais rapidamente regando-a com água quente. Não se ensina um filho com espancamentos. Não se educa um aluno com berros. A autoridade com suavidade e respeito ganha mais significado. E como se educa para esses valores? Com palavras, quando necessário; e com exemplos, sempre! Pais precisam dar bons exemplos aos filhos, não pagando o mal com o mal e não praticando o mal. Pais fofoqueiros, vingativos, cruéis vão ensinando esses anti-valores aos filhos. Pais serenos, respeitosos, também. É nessa fraternidade que acreditamos que alicerce um mundo em que, de fato, sejamos irmãos uns dos outros. Isso é um sonho? Não sei. Só sei que a leitura da palavra de Deus nos ensina a pensar e agir assim. É esse o intento que deve nos unir. Que o bem vença.(Revista Canção Nova / Abril de 2012 / Gabriel Chalita – professor e escritor)Pais, fiquem atentos ao crescimento e desenvolvimento de seus filhos!O desenvolvimento é a característica primordial da criança que cresce, se modifica e se afirma como indivíduo. Ao atender as necessidades essenciais de uma criança, dia a dia, se garante seu crescimento e desenvolvimento harmonioso preparando-a para um futuro promissor. O desenvolvimento significa também saúde. Não pode haver crescimento nem desenvolvimento satisfatório se a saúde de seu filho estiver afetada por problemas crônicos, como a desnutrição, fatores endócrinos, o meio ambiente, a higiene, a afetividade e fatores genéticos.Para o pleno desenvolvimento as crianças necessitam, além da saúde, de amor e segurança, novas experiências, estímulos e de responsabilidades que gradativamente devem cumprir desde o início da infância. Em nosso país, e principalmente em nossa sociedade, nossas crianças menores de cinco anos estão crescendo em condições sanitárias, culturais e sociais absolutamente deficientes e por isto não alcançaram seu desenvolvimento integral (pleno alcance de suas potencialidades físicas, psicológicas e espirituais). É fundamental concentrar esforços tanto dos pais como dos professores, esgotando todos os mecanismos que permitam entregar nossas crianças ao conhecimento, ao ato estimulante á leitura e a freqüência ao conteúdo escolar, para que as mesmas possam desenvolver todo seu potencial genético-intelectual. Pais, educadores, profissionais da área da saúde e autoridades devem trabalhar para que as crianças alcancem a boa saúde geral e para seu desenvolvimento integral.Principais marcos e características comportamentais de uma criança (até os 6 anos):DO NASCIMENTO AOS 3 MESES•Segue objetos com os olhos•Reage a sons•Olha para a face dos paisDOS 3 AOS 6 MESES•Sorri socialmente•Sustenta o tronco, além da cabeça•Faz movimentos voluntáriosDOS 6 AOS 12 MESES•Reage a situações ou pessoas desconhecidas•Engatinha•Manifesta preferência por determinados brinquedosDOS 12 AOS 24 MESES•Gosta de arrumar e desarrumar os brinquedos•Diz “não” a tudo que o lhe pedem ou perguntam•Fala de 3 a 5 palavrasDOS 2 AOS 3 ANOS•Imita comportamentos•Lava e seca as mãos•Pedala o velotrolDOS 3 AOS 4 ANOS•Usa frase com 4 palavras•Tira peças de roupas sem precisar de ajuda•Diferencia os meninos das meninasDOS 4 AOS 5 ANOS•Canta canções simples•Participa de jogos com regras simples•Distingue a realidade da fantasiaDOS 5 AOS 6 ANOS•É capaz de classificar e seriar objetos•Sabe tomar sozinha alguns cuidados com higiene pessoal.(Desenho de criança japonesa: o vento):-):-):-):-):-):-)“A hora é agora!!! Vamos todos agir...”Foi doada, numa reunião realizada quarta feira pela CENIBRA, uma área de 20 mil metros ao governo do Estado às margens da BR 381, próximo a Ipabinha, para construção do CIA (Centro de Internação de Adolescentes), com a promessa de resolver em LONGO prazo o problema dos menores infratores (criminosos). A promessa é que o Centro fique pronto, estruturado e entregue à sociedade em 3 anos.Deixo perguntas e questionamentos: O que nós educadores e pais podemos fazer para tentarmos mudar esta situação? Será que a internação ou a prisão é definitivamente a solução para resolver os problemas dos menores? Onde realmente é o lugar ideal para eles? Seria o isolamento familiar? De quem é a culpa? Existe culpado, ou seria um conjunto de conceitos e atitudes que deveriam ser tomadas, deixando de lado interesses políticos e individualistas e acima de tudo responsabilidades familiares, pois devemos separar a responsabilidade da escola e da educação recebida em casa. À escola cabe o ato do conhecimento, o estímulo e os meios para que o aluno se sobressaia em seu futuro profissional e social. À família cabe exclusivamente a formação do caráter, pois a criança traz consigo em sua vida nesta existência consequências de sua genética familiar e do meio em que vive. Vimos no exemplo anterior da matéria postada no jornal Hoje em Dia do jovem Thalles Danylo Souza que simplicidade e viver só com o essencial, não são motivos para revoltas e querer conquistar bens materiais por meios mais fáceis, pois se assim fosse não teríamos atletas, modelos, artistas, professores, advogados, médicos, músicos todos com raízes de “favelas”. Acho que situações são portas para nosso aprendizado e meios de transformar as dificuldades em oportunidades, pois na verdade todos nós vamos chegar lá, a diferença é que alguns chegam primeiro, mas cabe a nós professores e pais ajudarem aqueles que estão demorando pelo caminho e o caminho com certeza é a EDUCAÇÃO, pois a maioria daqueles que cometem infrações largaram a escola, não são estimulados à leitura. Devemos agir rápido, pois um dos males irreversíveis das drogas e principalmente a do crack é seu efeito devastador pelos neurônios, prejudicando na concentração e na aprendizagem. A hora é agora! Pais fiquem atentos, acompanhem o desenvolvimento de seus filhos tanto na rua, como em casa, na escola e em suas atitudes. Estimule-o a leitura, separe um tempo exclusivo a seu filho, conte histórias, dialogue com ele, peça para contar suas aflições, medos, ensine-o o caminho do bem, pois na bíblia há uma advertência aos pais “ensine a criança o caminho do bem, pois mesmo depois de velho não se desviará dele”, pois a criança pode até seguir para outros caminhos, mas sua consciência sempre o cobrará, não encubra atos pequenos, pois no futuro podem se transformar em atos de extrema inconseqüência. Como educadora acredito que em 3 anos, todos nós, se deixarmos de sermos egoístas e individualistas, podemos fazer muito por estes “menores infratores” a hora é agora, vamos fazer nossa parte, não jogue na escola, o que se começa dentro de casa, os valores  familiares. Fiquem com DEUS!Tia Geraldinha-> Artigos Anteriores