Quando o preconceito nubla a crítica
Autor: Fábio Sanchez | Publicado: 2009-06-14T16:48:00-07:00

Uma matéria do Estadão de hoje mostra como um movimento legítimo arrisca se diminuir ao utilizar argumentos preconceituosos. Segundo a matéria, que segue abaixo, um dos argumentos dos grevistas da USP, para justificar seu movimento, é a iniciativa do governo estadual em formar um projeto de educação a ditância, a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), que reunirá as três universidades paulistas no empenho pela formação de professores. Faltaria infraestrutura e qualidade, dizem os críticos do projeto.Quem banca isso? Desde quando se pode dar de barato que um projeto, por ser a distância, não tem qualidade? Os exemplos que se tem à disposição dizem o contrário, que São Paulo talvez esteja atrasado. O governo do Rio de Janeiro oferece desde o ano 2.000 exatamente esta formação a distância para seus professores, com o Cederj, um consórcio absolutamente inovador entre instituições federais e estaduais de ensino. Quem disse que não é possível educar em projetos conjuntos nas duas instâncias de poder? Hoje estudam ali quase 30 mil pessoas, num ensino gratuito e de qualidade. Vale a pena visitar: http://www.cederj.edu.br/ . Minas Gerais, com projetos estaduais como o Veredas (que funcionou entre 2002 e 2006), também reunindo instituições estaduais e federais, tornou-se referência de qualidade na formação dos professores, ninguém que participou fala mal do método a distância. O Paraná investe há muitos anos no método a distância para formar seu professorado, e vai bem, obrigado. Aliás, a própria USP tem projetos já antigos e bem-sucedidos de formação a distância, e isso não é novidade para quem conhece a Enfermagem de Ribeirão Preto ou a Escola Politécnica em São Paulo.O governo Serra tem se esmerado em fornecer munição para seus críticos na área educacional, não é necessário, para mandá-lo ao fogo, mandar também a educação a distância, uma alternativa viável de inclusão educacional neste país de excluídos. Só para lembrar: o Brasil ainda tem 119 mil “professores leigos” (que cursaram só o fundamental ou o ensino médio regular). Não é o caso de rejeitar novos horizontes, ainda que a adesão de São Paulo venha atrasada. A Univesp está na lista dos acertos de Serra.Estadão (14/06/2009)Curso para professor virou um alvoEnsino a distância para formar docente da rede pública entrou na lista de reivindicaçõesSimone IwassoEntre as bandeiras por reajuste salarial, aumento de benefícios e mais recursos para permanência estudantil, o movimento grevista da Universidade de São Paulo (USP) incluiu em suas reivindicações o fim de um projeto que está começando a se concretizar: a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp).Idealizada pelo secretário de Ensino Superior, Carlos Vogt, ex-presidente da Fapesp e ex-reitor da Unicamp, ela pretende usar a chancela das três universidades estaduais paulistas para oferecer cursos semipresenciais para professores, de preferência da rede pública. O projeto é também uma das principais ações da pasta, polêmica desde sua criação, e não deixa de ser uma alternativa paulista ao programa de formação do Ministério da Educação (MEC), que tem como um de seus pilares a Universidade Aberta do Brasil, também com cursos semipresenciais.Criada no fim do ano passado por decreto do governador José Serra (PSDB), este ano a Univesp começou a ganhar forma. A Unesp anunciou a criação de um curso semipresencial de Pedagogia, com previsão de início no segundo semestre. O curso foi aprovado em dezembro pelo Conselho Universitário da instituição.Em fevereiro, o Conselho Universitário da USP aprovou a criação de um curso de Licenciatura em Ciências semipresencial, com vestibular agendado para dia 2 de agosto. Serão oferecidas 360 vagas e professores da rede pública da educação básica, público alvo do curso, receberão bônus na nota final. O início das aulas está previsto para o dia 21 de setembro.O curso da USP funcionará nos câmpus da capital (90 vagas), de São Carlos (90 vagas), de Piracicaba (90 vagas) e de Ribeirão Preto (90 vagas). Parte das aulas será ministrada presencialmente aos sábados - será usado o sistema de videoconferência. O restante do conteúdodeverá ser acompanhado pela internet. A duração será de quatro anos.O grande objetivo desses cursos, e sua importância, segundo os defensores, é que, ao associar aulas presenciais nos polos da universidade com o acompanhamento pela internet, por meio de plataformas virtuais, é possível preparar professores que já atuam na rede, mas não têm formação adequada. Os críticos da iniciativa questionam o método semipresencial, vendo nele uma falta de infraestrutura e qualidade. Procurado pelo Estado, o secretário Carlos Vogt não se pronunciou sobre o tema.