O trabalho escravo no Brasil
Autor: Rosimário Lima (Estagiário) | Publicado: 2011-09-05T17:40:00-03:00





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Comentário de Rosimário Lima dos Santos: &nbsp; No Brasil, a escravidão foi uma prática existente desde o início da colonização e vitimou índios e principalmente negros vindos da África. Os africanos foram utilizados como mão de obra na economia agro exportadora do açúcar, na mineração, no cultivo das fazendas de café e desempenhavam ainda as mais diversas funções, podendo ser escravos domésticos e até mesmo vendedores ambulantes. Seu cotidiano geralmente era muito penoso. Praticamente não tinha direito a descanço, alimentavam-se mal e eram submetidos a diversas formas de tortura física e psicológica.


COLÉGIO ESTADUAL GOVERNADOR VALADARESDISCIPLINA: HISTÓRIAPROFESSOR: ROSIMÁRIO L. DOS SANTOS 

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TEMA DA AULA: O TRABALHO ESCRAVO NO BRASILSÉRIE: 6° DTEMPO DE AULA: 50 min
CONTEÚDO
A viagem para a      América
O trabalho escravo
As formas de      resistência
O sistema de      feitoria

COMPETÊNCIAS
Explorar as diversas      formas de trabalho escravo no Brasil;
Ser capaz de      reconhecer os escravos como sujeitos ativos da sua história.
Estabelecer aspectos      comparativos entre a escravidão na África e no Brasil

HABILIDADES
Identificar os      diversos tipos de violência a que estavam sujeitos os escravos no Brasil;
Apontar as      diferentes formas de resistência dos negros à escravidão no Brasil.

METODOLOGIA
A estratégia metodológica tem como objetivo despertar a motivação dos alunos pelo assunto abordado, priorizando-se suas participações nas discussões provocadas no decorrer da aula.1° momento: Aula &nbsp;na qual será exibida o documentário “ Mãos e Cérebros Negros, com duração de 25 minutos. e em seguida feito um debate sobre o tema, tendo como referencia o documentário exibido2° momento: &nbsp;Será feito um debate sobre o tema, tendo como referencia o documentário exibido.
RECURSOS DIDÁTICOS
Televisor, Aparelho      de DVD, Livro didático, Lousa , Giz e outros que se fizerem necessários;

AVALIAÇÃO
Dar-se-á a partir da      observação e participação dos alunos nos debates &nbsp;em sala de aula , considerando-se a      maturidade demonstrada em relação ao tema abordado, o interesse e senso      críticos apresentados.




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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANA LÚCIA NEMI/ MURYATAN BARBOSA. Projeto para Viver Juntos- História 7° ano. Editora: SM Edições, 2008
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DANIEL CAETANO. Mãos e Cérebros Negros. Ministério da cultura e Fundação Cultural Palmares. 1 documentário (25 min). 2008.