Educar: reciclar o antigo e inserir o novo
Autor: Afif Sarhan | Publicado: 2013-04-23T14:45:00-03:00

É fato que a educação move uma sociedade, que constrói um futuro mais justo, democrático e livre de preconceitos que atrasam o progresso no mundo. Educar não significa suprir o aluno de materiais didáticos repetitivos e leitura longas, levando o aprendiz ao processo de gravação mental sem o desenvolvimento e capacidade individual de criação e produção intelectual. Ensinar não é resultado apenas da inteligência humana, mas principalmente da inserção da sabedoria no modo de aprendizagem ofertada para as próximas gerações.

Durante as últimas décadas, a tecnologia foi vista como um vilão das instituições de ensino, assim como o questionamento do aluno aos conceitos apresentados nos livros didáticos como uma ofensa ao conhecimento dos professores. É hora de expandir a capacidade intelectual de nossos alunos, os preparando para a realidade que, inevitavelmente, é apresentada fora da sala de aula.

É essencial que visualizemos na educação a autoridade instituída que cumprirá a função de dotar a todos dos conhecimentos básicos que nos possibilitem o entendimento vital da sociedade, a fim de que as futuras gerações possam reconstruí-la em bases mais justas. Também devemos salientar que a mera reprodução não supre todas as necessidades do intelecto, e é justamente a fim de vivenciarmos de forma saudável esse mundo, que a ideia de criar e de renovar é tão importante.

A educação pode e deve assumir uma responsabilidade não só com as necessidades humanas, como também com os desejos do ser humano, ensinando-o a pensar de forma racional, crítica e criativa, possibilitando às mentes não apenas o aprendizado do que já é, mas incentivando visualizações do que poderá vir a ser.

Emanuel Kant, filósofo prussiano considerado como o último grande filósofo dos princípios da era moderna, disse que “os homens projetos de educação deveriam ter sempre presente no seu ânimo o seguinte princípio da pedagogia: Não se deve educar crianças em função do atual estado da espécie humana, mas tendo presente o seu futuro; isto é, adaptando-se à ideia de humanidade e do sentido último desta.” Em resumo, incluir em seu aprendizado a atualidade em prol de um futuro melhor.

Atualmente, alunos decoram uma quantidade imensa de conteúdos, mas não sabem qual o significado do que é ensinado, nem a relação do aprendizado com a vida. Os pais acreditam que está tudo bem, desde que os filhos passem no vestibular ou tirem uma boa nota no ENEM. Enquanto a escola, individualmente, não tem como fazer a transformação necessária, porque está consumida pela própria arcaica estrutura.

Em uma época em que a Ciência e a Tecnologia avançam aceleradamente, é necessário que o homem aprenda a rever os seus conhecimentos, utilizando tais ferramentas como aliados do processo educativo. Aqui também deveria ser inserida a educação ambiental, que possui características altamente positivas pois, dentre outras coisas, promove o questionamento dos aprendizes, que são a esperança para a criação de um mundo sustentável e inovador.

Ensinar é muito mais do que apenas transmitir conhecimentos. É dar carinho e afeto. É permitir situações que façam os alunos pensarem, desenvolverem a habilidade de resolver qualquer tipo de problema, de serem criativos, de terem uma formação plena, de terem formado em si o caráter e os sentimentos nobres.

A avaliação é muito importante neste processo, mas nota pela nota é um conceito ultrapassado e sem perspectiva. É importante avaliar o comportamento em sala, a participação, as habilidades do aluno, e não somente no dia da prova, quando esse aluno pode não estar bem psicologicamente. É preciso acreditar que a educação pode mudar o mundo, mas que a evolução da sociedade também pode mudar o processo educacional no planeta.

* Afif Sarhan é coordenador da Diretoria de Comunicação e Mídias Sociais do UNOi Brasil