PLANO DE AULA - APRENDENDO TABUADA DE FORMA DIVERTIDA
Autor: Clarinha | Publicado: 2011-12-05T21:05:00-02:00

APRENDENDO TABUADA DE FORMA DIVERTIDA
O que o aluno poderá aprender com esta aula:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aprender de forma lúdica a tabuada;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Raciocinar rapidamente;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exercitar o cálculo mental;
Duração das atividades·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 horas/ aula
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Multiplicação;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tabuada;
Estratégias e recursos da aula·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Explicar aos alunos que os mesmos participarão de uma atividade de “competição matemática”;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Distribuir os alunos em duas equipes e realizar um sorteio para definir a ordem de participação de cada integrante de cada equipe alternadamente;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O (a) professor (a) será o “juiz” da competição, em que anotará os resultados de cada integrante da equipe;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sortear a ordem de cada tabuada a ser respondida;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com o Projetor Multimídia instalado, juntamente com o notebook e o jogo MULTIPLICATION GAME iniciar a competição;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O primeiro participante sorteado deverá então responder a tabuada sorteada conforme a ordem em que aparecer no jogo, escolhendo entre uma das três alternativas que são apresentadas pelo próprio game, no menor tempo possível;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Após a sua participação o aluno registra o seu nome e tempo no game; o professor também anota os dados para posteriormente fazer a contagem dos pontos;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vale lembrar que será participante (EQUIPE 01) x participante (EQUIPE 02) na mesma tabuada, vence quem responder corretamente no menor tempo e assim sucessivamente;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O jogo termina quando os últimos dois participantes das duas equipes tiverem respondido;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O (a) professor (a) contabiliza os pontos e anuncia a equipe vencedora;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Durante a realização da atividade, poderá ser utilizada uma Câmera Fotográfica Digital para registrar todo o procedimento, e, posteriormente, as fotos podem ser expostas na escola e/ ou blogs educativos.

Recursos Complementares·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Notebook·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Projetor Multimídia e Telão;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jogo Multiplication Game(disponível para baixar em http://www.softonic.com.br/s/aprender-matematica);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Máquina Fotográfica Digital (para registro da atividade)
Avaliação·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os alunos serão avaliados conforme a sua participação durante a competição: deverão apresentar interesse, competitividade, raciocínio, lógica, buscar fazer o cálculo de maneira rápida e correta e respeitar os colegas de equipe e a forma de raciocínio de cada um;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Devem compreender que conhecer a tabuada é uma forma de facilitar o cálculo nas operações, sobretudo a multiplicação e divisão.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Devem compreender que tal conhecimento pode ajudá-los muito, inclusive em situações cotidianas em que o cálculo é muito importante;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Através de jogos como este, os alunos podem perceber que a matemática não é “tão horrorosa” como grande parte dos estudantes acredita;


Direitos Autorais: Prof.ª Maria Clara Ercolin - Charqueada/SP - 2011