Retrospectiva 2015 – Racismo na escola
Autor: Regina Silva | Publicado: 2016-01-14T19:54:00-08:00

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Crédito da imagem: http://migre.me/sHsZj

&nbsp; 

Difícil
dizer se 2015 foi um ano em que os casos de racismo nas escolas aumentaram
significativamente ou se o que aumentou e muito foram as denúncias dos mesmos
nos órgãos competentes e a divulgação dos mesmos nas mídias sociais. Acredito
que a segunda opção é a mais provável. 

Assim,
elegi como primeiro texto de 2016 e para reinaugurar uma maior periodicidade
das postagens deste blog uma pequena RETROSPECTIVA com alguns dos fatos que
ganharam as mídias sociais. O triste disso tudo foi perceber que nossas
indefesas crianças ainda são vítimas de situações constantes e cruéis de
preconceito, discriminação e racismo em nossas escolas, apesar de termos
dispositivos legais que sinalizam e tem a intenção de garantir que o espaço
escolar seja cenário de ações pedagógicas comprometidas com uma educação
antirracista, porém, percebemos que os profissionais responsáveis por
implementá-la ainda não se conscientizaram de seu papel e tampouco estão sendo
formados e preparados para lidar com estas situações que descreverei abaixo:





JUNHO – Belo Horizonte –
MG: Escola de Educação Infantil propõe atividade para crianças de 2 anos
vivenciarem como é “ter a cor negra” oferecendo tinta preta para que elas
pintassem o corpo. A atividade foi feita após leitura da história “A Bonequinha
Preta”, de Alaíde Lisboa. A escola divulgou uma foto da atividade no Facebook e
logo retirou-a devido à repercussão negativa. Pouco compreendida por alguns
leitores da matéria, mas bastante criticada por pessoas ligadas a movimentos
negros. A atividade frustrou seu objetivo de fazer com que as crianças
vivenciassem o que é ser negro, pois isso não se resume a ter a pele escura. Pintar
a pele de preto? Temos pessoas com essa cor no Brasil? E aos 2 anos, alguma
criança teria capacidade cognitiva para compreender a suposta profundidade do
objetivo dessa atividade? Há muitas obras literárias com conteúdos e imagens
bastante pertinentes, interessantes, atrativos e significativos para o trabalho
com a diversidade étnico-racial na escola com crianças pequenas, algo que as
obras de 1930, por seu contexto, não tem. &nbsp;Leia mais em: http://educacao.uol.com.br/noticias/2015/06/24/escola-cria-polemica-ao-pintar-criancas-de-preto-em-mg.htm

&nbsp;


AGOSTO – São Paulo –
SP: Menino de 11 anos divulga um vídeo-desabafo onde denuncia o racismo sofrido
na escola com xingamentos e intimidações por parte de colegas e a omissão da
professora. Tem sido comum ultimamente as pessoas denominarem “bullying” ao que,
na verdade, é manifestação de preconceito racial. A escola, com a ação de seus
professores e professoras, não pode se furtar à responsabilidade de se
posicionar e intervir quando uma criança está sendo vítima de preconceito
racial. &nbsp;Esse tipo de situação pode ser
menos frequente se as escolas efetivarem em seu currículo ações voltadas para
uma educação antirracista, de acordo com as Leis nº 10.639/03 e 11.645/08. Leia
mais em: http://www.pragmatismopolitico.com.br/2015/08/o-desabafo-de-um-menino-de-11-anos-que-e-vitima-de-racismo-na-escola.html

&nbsp;


SETEMBRO – São Paulo –
SP: A partir da prática contínua de trabalho com a história e a cultura
afro-brasileira, alunos e comunidade de uma escola pública reivindicam a substituição
do nome da instituição que homenageia uma figura da Guerra do Paraguai para “Nelson
Mandela”. O primeiro, desconhecido e sem identificação com a comunidade, o segundo,
figura admirada a partir de projeto pedagógico que fez com que a escola
passasse a receber pichações racistas em seus muros. Os comentários dos
leitores da matéria nos trazem um panorama sobre por que é importante um
trabalho de educação das relações étnico-raciais. Homenagear um ícone negro do
combate ao racismo não significa discriminar os brancos, mas reparar uma dívida
histórica com a população negra. Somente que não conhece absolutamente nada do
legado africano para a história da humanidade pode argumentar que os negros só
contribuíram com samba e malandragem, como afirma um dos leitores. Lei
10.639/03 nele! &nbsp;http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/09/apos-ser-alvo-de-racismo-escola-luta-para-se-chamar-nelson-mandela.html

&nbsp;


OUTUBRO – Rio de
Janeiro – RJ: Menina de 6 anos sofre preconceito racial e sua mãe denuncia a
omissão da escola. Uma parte bem triste da história é a leitura dos comentários
dos leitores da matéria,&nbsp; que minimizam a
relevância do fato, mencionando “vitimismo” da população negra, afinal, enquanto
se sofre calado, não perturba a paz de quem usufrui dos privilégios do racismo
institucional na sociedade brasileira. Vitimismo é igualar RACISMO a BULLYING,
comparar a escravização e coisificação de povos africanos pelos europeus a outros
tipos de preconceitos, desconsiderando seus desdobramentos na atualidade e a
recente implementação de políticas públicas de cunho afirmativo após mais de um
século da abolição. Leia mais em: http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2015/10/mae-diz-que-filha-sofreu-racismo-em-escola-do-rio-cabelo-de-pobre.html