Projeto Prevenção na Escola
Autor: Paulo Pereira | Publicado: 2011-07-08T08:23:00-07:00




PROJETO: NO LABIRINTO DA VIDA

  




INTRODUÇÃO:

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Release
do espetáculo:



O espetáculo “NO
LABIRINTO DA VIDA” Escrito, produzido e dirigido por Paulo Pereira, tem o
foco de convidar o jovem a ser o protagonista na elaboração de seus próprios
conceitos sobre a prevenção e suas relações, sobre a sua existência e suas
escolhas, fazendo com que ele passe a ter consciência dos graves riscos ligados
ao uso de drogas. 



Após a apresentação do
espetáculo teatral, o grupo de atores abre um debate dinâmico, no qual, o
professor e o aluno, terão a oportunidade de discutir com o elenco, expor
dúvidas, realizar uma análise crítica da montagem, estabelecer relações entre
cada personagem na sociedade.&nbsp; Terão
noções básicas do que é a prevenção ao uso de droga, e também, a motivação para
dar sequência ao trabalho, quer seja ele realizado na sala de aula ou fora da
escola. 



O projeto contou com apoio: Denarc-SP, Depto.
de Narcotráfico do Estado de São Paulo, Prefeitura de São Paulo (CEU), Centro
Educacional Unificado,&nbsp; Secretaria da
Educação do Município de São Paulo, Secretaria de
Educação do Estado de São Paulo, Ass.
Cultural e Beneficente Consciência, Memorial da América Latina, SESC SP e
empresas da iniciativa privada.&nbsp; De 2006
a 2007 / 2009 a 2010.&nbsp; 



prevê histórico do projeto: 

O projeto beneficiou mais de 30 mil espectadores em diversos teatros e escolas da cidade de São Paulo e do interior do Estado com Prefeitura de São Paulo, (CEU), Centro Educacional Unificado2006 e 2010, Ass. Cultural e Beneficente Consciência e empresas da iniciativa privada, Memorial da América Latina, SESC SP, teatro Caetano de Campos (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo) e Fórum Nacional e Estadual de Prevenção de drogas nos anos de 2005 e 2007. 

O objetivo maior desta peça é atuar como veículo de informação, conscientização e prevenção quanto ao uso de drogas, que são uma realidade muito presente e próxima da vida dos adolescentes. Por meio da arte, pretendemos sensibilizar os espectadores para essa temática cada vez mais relevante na educação da juventude.



O teatro é um “instrumento” de formação de cidadãos que permite aguçar o senso crítico das pessoas e, sobretudo, despertar a criatividade, portanto, estamos nós aproximando da comunidade escolar e utilizando este método para promover a sensibilizar na prevenção ao uso das drogas dentro e fora da escolar.

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Apresentação nas Unidades do Ceu's: 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Butantã, 06/ Abril 2006/ Campo
Limpo, 13/20 De Abril De2006/ Casa Blanca, 27/Abril E 04 De Maio De
2006/ Cidade Dutra, 10e 18 de Maio de 2006/Inácio Monteiro, 25 de
Maio e 10 Junho de 2006/ Jambeiro, 08 e 15 de Junho de2006/ Meninos,
22 e29 Junho de 2006/Navegantes, 03 e 10 de Agosto de 2006/Da Paz, 17
de Agosto 2006/ Vila Curuçá, 24 de Agosto de 2006/ Pera Marmelo,
31 de Agosto de 2006/ Aricanduva, 14 de Setembro de 2006 e 14 de Outubro
e 2010/ Perus, 21 de Setembro 2006/

Alvarenga, 28 de Setembro de 2006/ São
Carlos, 05 de Outubro de 2006/ Pq.Veredas, 19 de Outubro de 2006, Rosa
da China, 26 de Outubro de 2006/São Mateus, 09de Novembro de 2006/ São
Rafael, 09de Novembro de 2006,&nbsp;&nbsp; Vila Atlântica, 30 de Novembro de 2006. e Três Lagos, 23 de Novembro de 2006/20 de Agosto de 2010



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DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO:

&nbsp;

Governo do Estado de São Paulo (Secretaria de Educação) Coordenadoria de
Estudos e Normas Pedagógicas.

A participação dos alunos em espetáculos teatrais no âmbito da
Secretaria de Estado da Educação é viabilizada por meio do projeto Escola em
Cena, integrante do Programa Cultura é
Currículo, que desde 2008 consolida o acesso á cultura como complemento
curricular dos trabalhos desenvolvidos em sala de aula.

O espetáculo “No Labirinto da
Vida” articula-se com currículo do Estado de São Paulo sob o ponto de vista
linguagem teatral e do tema abordado, que complementa ações desta Pasta no que
se refere à prevenção do uso de drogas, caracterizando-se, portanto, coerente
com as diretrizes do Programa supracitado.

Isto posto, esta Coordenadoria, DECLARA
haver interesse em disponibilizar, sem ônus para a pasta, a exibição do
referido espetáculo ás escolas da rede pública do Estado de São Paulo (Valéria de Souza – coordenadora da Cemp)
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo). 



Não possuímos a pretensão de substituir qualquer
projeto já existente, mas agregar e contribuir junto aos mesmos no desenvolvimento
dos jovens e da cidadania.



(enviaremos o cartaz para
divulgação do espetáculo, com data e o horário de apresentação se assim acharem
necessário). 





&nbsp; &nbsp; &nbsp; OBJETIVOS:

&nbsp;

Realizar as
apresentações gratuitas do espetáculo teatral para a comunidade escolar através
de convênios e parcerias; 



&nbsp;Atuar como elemento de informação,
conscientização e prevenção quanto ao uso de drogas;



Possibilitar um
diálogo construtivo e dinâmico com a platéia, com o objetivo de permitir uma
compreensão mais clara, duradoura e eficaz do tema da peça;



Beneficiar os
participantes como as apresentações teatrais e as palestras; 

Fundir o teatro como instrumento de informação: Cultural, Educacional,
Social e Artístico.&nbsp; 



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; JUSTIFICATIVA:

&nbsp;

A prevenção ao uso de drogas requer ações
efetivas na comunidade escolar e na vida dos adolescentes. 

O evento cultural
destaca-se pelo seu ineditismo, ao propor a valorização da qualidade de vida, a
redução da vulnerabilidade e a promoção da inclusão social, tendo como
instrumento a linguagem teatral. É nesse sentido que nos aproximamos das
Escolas, do governo, empresas, e ONG’s apresentando a proposta deste projeto, a
fim de contribuir na mudança desta realidade.



CIA. DE TEATRO YPÊ:



Com base na experiência
de outras companhias que utilizam as artes cênicas com fins sociais, a Cia. De
teatro Ypê, foi criada em 2004, com o projeto “Prevenção na Escola”, com o
intuito de utilizar a linguagem teatral para tratar de questões referentes à
saúde e a educação dos jovens brasileiros.&nbsp;


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A escolha do tema iniciou-se a
partir de pesquisas cuidadosamente elaboradas com a finalidade da preparação,
produção e realização do espetáculo teatral “No Labirinto da Vida”, sendo uma
iniciativa cultural amplamente compromissada com o desenvolvimento da
cidadania.




O grupo conta com profissionais da área teatral com
vasta experiência na lida com jovens e com projeto escola.&nbsp;&nbsp;




SINOPSE DO ESPETÁCULO:

Trata-se de uma
dramatização que tem como protagonista um adolescente que, por influência de
uma nova e perniciosa amizade se envolve no universo das drogas. As sensações
vividas pelo protagonista, que vão desde o gozo das drogas até a abstinência
encenada num diálogo vivo entre o adolescente e sua Consciência, que o faz
retomar criticamente sua própria história. A presença da família é constante e
seu papel, muito enfatizado, no acompanhamento do adolescente. Este procura
justificar seu envolvimento com o submundo das drogas devido às suas carências
afetivas e familiares, mas sua Consciência o desmascara, deixando claro que
todos os seus atos são escolha unicamente da sua liberdade. 



PÚBLICO-ALVO: 

Publico recomendando a partir de 09 anos de
idade.



DURAÇÃO:

O espetáculo tem a duração de 60 minutos,
acrescido de 20 minutos de debate dinâmico com o público presente.





A RELAÇÃO DO PROJETO
COM O PROFESSOR: 

Uma das questões mais recentes enfrentadas no
cotidiano da escola refere-se à utilização e tráfico de drogas. Esta questão,
assim como a da violência, são manifestações que têm preocupado educadores e
pais, principalmente de adolescentes, pois estes se constituem, pela
instabilidade da própria fase do desenvolvimento, como público muito vulnerável
ao uso. A escola, como instituição educativa privilegiada de socialização dos
indivíduos, tem sido chamada a mediar tal situação. Portanto, tem havido
conseqüências no entendimento da ação educativa, na organização e ampliação
curricular e, principalmente, no papel dos professores. 

Desta forma, uma das temáticas sociais
experimentadas atualmente pelos educadores, está relacionada com o trato das
possíveis intervenções dirigidas aos jovens, para se prevenir o uso indevido de
drogas por essa população. A análise da questão é por demais complexa, visto
que, devem ser consideradas as inúmeras variáveis relacionadas ao contexto
social, histórico, cultural, psicológico e biológico dos sujeitos envolvidos.
Portanto, é possível, de início, já constatar que a abordagem da ação
preventiva deve compreender o problema de forma interdisciplinar e
multidimensional. E, por outro lado, além daquelas variáveis, necessárias
também se fazem, entre os profissionais da educação, alunos e funcionários a
clareza e a distinção dos conceitos de uso, de abuso e de dependência de
drogas, para que eles possam analisar as dimensões envolvidas na questão e para
que suas ações tenham, de fato, efeitos educativos ou formadores. 



A RELAÇÃO DO PROJETO COM O ALUNO:



Sugestão: Nota: Após o espetáculo alguns alunos se manifestaram na intenção de formar um
evento semelhante ou até mesmo diferente. Cabe o professor ter a maturidade de
identificar estes lideres e propor aos mesmos a promoção solicitada. O professor
pode dar a liberdade aos alunos na escolha de um programa onde eles participam
das estratégicas para
continuidade do evento em sala de aula ou ate mesmo dentro da comunidade
escolar.

Professor e aluno Podem discutir assuntos
relacionados à vida social, emocional e a saúde. Propor a elaboração de
trabalhos relacionados ao tema discutido em sala de aula.

Acreditamos que a participação do aluno traz muitas
benfeitorias para o processo de elaboração, a motivação garante maior
participação no programa, da mesma forma que eles podem tomar decisões
racionais e bem fundamentadas sobre o tema.

Os alunos oferecem alternativas para a
execução.&nbsp; Exemplos dessas alternativas
podem ser atividades profissionalizantes, esportivas, artísticas, sociais e
culturais, gincanas, feira de ciências, exposições dos trabalhos e etc.

Das Pesquisas realizadas pelos alunos em jornais,
livros, revistas e sites da internet, temas pré-estabelecidos; após a conclusão
sugerimos a discussão e debate dos assuntos em sala de aula e a exposição dos
trabalhos concluídos, que poderão ser expostos na própria sala de aula ou nas
áreas de circulação da escola e da comunidade. O acompanhamento do professor é
de extrema importância. 







BENEFÍCIOS NA CONTRAPARTIDA DA CULTURA: 

Destacamos a valorização
da arte, especialmente do teatro, como um meio privilegiado de comunicação e de
expressão; por meio desta linguagem, pretendemos formar e sensibilizar a
platéia de modo que, ao saírem do espetáculo e do debate que se segue a este,
todos se sintam mobilizados a dar uma atenção maior à prevenção do uso de
drogas, tanto pessoalmente, como socialmente.








CONTRAPARTIDA SOCIAL: 

Destacamos que o Projeto
“No Labirinto da Vida” beneficia não apenas o seu público-alvo, mas também as
entidades empresariais e escolares, pela realização do evento como um agente de
mobilização social em torno de uma questão da maior relevância para jovem e o
bem estar da comunidade.



CONTRAPARTIDA ECONÔMICA: 

Dá-se na realização dos
espetáculos, direcionadas para jovens estudantes das escolas da rede públicas,
em grandes espaços como os teatros; auditórios e outros locais com grande
capacidade de público.



DIVULGAÇÃO: 

Todas
as contrapartidas e formas de comunicação do projeto, incluindo atividades de
divulgação, visibilidade de mídia e relação com órgãos de imprensa serão
negociadas e formalizadas caso a caso, de acordo pela entidade patrocinadora e acordadas
entre as partes envolvidas. 



PENSE
NO SEU ALUNO PENSE NA SUA COMUNIDADE.&nbsp; 



Vídeodo espetáculo no youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=8ycIMsKLwt8 



Endereço do blog: ciadeteatroype.blogsport.com&nbsp;

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Contato para agendamento e demais
informações : 



Fone 11-98362-1017



e-mail: varal1.dasartes@gmail.com



Att Paulo Pereira 



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