Autor: EDJANE MACEDO | Publicado: 2011-12-11T15:01:00-08:00

 O gosto pela leitura deve ser estimulado desde a barriga   Que  a leitura faz uma diferença enorme na construção do sujeito, não há   dúvida nenhuma. Quanto mais cedo houver um estímulo ao mundo dos livros,   melhor para a aprendizagem e desenvolvimento humano. Agora, iniciar um   processo de construção do sujeito leitor a partir da gravidez é algo   novo. Pois bem, uma experiência neste sentido vem sendo realizada numa   escola pública da zona norte, já apresentado alguns resultados   positivos.
Coordenado pela professora Jaciana Sousa, a pesquisa  "Leitura a partir  do ventre" defende que a criança precisa sim, conviver  com o livro,  criar um vínculo com este objeto, mesmo antes de ler  convencionalmente.  "Afinal, como afirma Fernando José de Almeida: A  paixão pela leitura  não vem no código genético das pessoas. Ela deve ser  cultivada,  incentivada e ensinada. E somos nós, pais, os primeiros  mediadores,  responsáveis direto pela formação leitora dos nossos  filhos".

A curiosidade pelo tema surgiu em dezembro de 2008,  quando participava  de um Seminário Internacional sobre Alfabetização,  realizado em Natal,  onde foi apresentado um trabalho de Cuba que  enfatizava bastante a  questão do estímulo à criança logo depois do  nascimento. "Então, pensei  ser possível estimular à criança, enquanto  feto", no entanto, ela não  deu continuidade a pesquisa, aprofundando-se  em alguma teoria que  fundamentasse esse pensamento.

Em 2010, ao  participar do Seminário Prazer em Ler, realizado pelo  Instituto de  Desenvolvimento da Educação - IDE, ela sentiu-se mais uma  vez instigada.  "Quando a escritora Ana Margarida Ramos falou da  experiência de  Portugal com bebetecas (bibliotecas para bebês).  Inclusive conversamos,  pessoalmente, sobre a idéia e trocamos emails,  com indicação de algumas  referências bibliográficas. Lendo sobre a  sensorialidade do feto, lembra  Busnel(1999)quando ele afirma que "há  uma aprendizagem no útero e que  os bebês tem uma tendência a gostar  daquilo que já provaram, ouviram ou  cheiraram no útero". "Isso reforça e  justifica a possibilidade desse  estímulo precoce à leitura", enfatiza a  professora.

A vivência  dessa experiência no interior da escola, no entanto, não é  fácil, dada a  dinâmica do dia-a-dia de uma instituição pública de  ensino. Segundo a  professora, esse tipo de experiência é considerada  uma ação de educação  preventiva. "Mas a escola vive situações que  precisam ser solucionadas  com urgência, que demandam recursos humanos e  materiais. E nesse  contexto, torna-se difícil garantir ações de ordem  preventiva",  ressalta, lembrando que, no momento, a ação ainda é  tímida, tendo em  vista, não tratar-se de uma formação com as gestantes,  como gostaríamos.  Contudo, procuramos nas oportunidades de reuniões de  pais ou  específicas para esse fim, chamar a atenção de todos para a   possibilidade da criança ser estimulada a leitura a partir da vida   intra-uterina e, sua continuidade é óbvio, por toda a vida.

Segundo  Jaciana, de um modo geral, já são observados resultados com o  projeto  de promoção da leitura literária "Escola e família: Por uma  política de  formação de leitores", não apenas com a ação que envolve as  mães  gestantes, até porque esta iniciou no final de 2010 e, ainda não  se  efetivou como uma formação continuada, como desejamos. "Apenas   realizamos encontros, onde apresentamos sugestões de como estimular o   feto; seja através de conversa, música, contação de histórias, etc. Na   orientação às mães recomendamos que a criança escute histórias desde o   ventre materno. Pois, as gestantes que alisam a barriga e lembram de   narrativas, palavras, canções, que conversam com os seus bebês, mesmo em   silêncio, transmitem tranqüilidade ao novo ser".

Para a  professora, quando nascerem, esses bebês terão uma relação  especial com a  arte de diferentes maneiras, e consequentemente,  apresentarão  desenvolvimento diferenciado das que não tem acesso ao  mesmo  estímulo."Temos depoimentos, principalmente, das professoras-mães  que  vivenciam a experiência, desde o período de gestação, que seus  bebês tem  apresentado sucesso em seu desenvolvimento, principalmente no  que diz  respeito à linguagem, atenção, concentração,entre outros".

As  perspectivas para o futuro é de elaborar de fato, uma espécie de   formação continuada com essas mães, se possível com apoio do Posto de   Saúde do Bairro, de modo que a idéia possa atingir um universo cada vez   maior de gestantes. "Penso que a confecção de uma cartilha de  orientação  às gestantes e às famílias sobre o estímulo da leitura na  mais tenra  idade pode ser uma estratégia", disse.

"Os livros fazem parte da vida do meu filho"

Jaciana Sousa, Coord.da Escola Mun. Prof. Laércio Fernandes Monteiro

"Sinto-me  muito a vontade para falar sobre a importância do estímulo à  leitura  desde cedo. Pois vivenciei essa experiência com o meu filho;  hoje, com  14 anos de idade. Durante a gravidez, não me recordo de ter  feito  qualquer estímulo direto, como contação de história, música,  etc., mesmo  que inconsciente (naquela época, não tinha ainda essa  compreensão). No  entanto, acreditava na leitura e os livros (clássicos  infantis) já  faziam parte do enxoval dele. Talvez, também, pela  inquietação de mãe,  e, sobretudo, mãe-professora, de ver o meu filho  lendo e escrevendo num  futuro bem próximo.

Dessa forma, os livros sempre fizeram parte  da sua vida. E o  livro-brinquedo misturava-se, e até era confundido com  os seus outros  brinquedos. De vez em quando, nas suas fantasias de  criança, eram  literalmente empurrados, ora no chão, ora no ar;  transformando-se em  carrinhos, aviões etc. Tanto eu, quanto a babá,  contávamos inúmeras e  repetidas histórias antes dele dormir. E hoje  posso dizer que esse  estímulo tem feito muita diferença na sua vida, ou  melhor, na nossa. É  muito prazeroso para a família ver o sucesso do(s)  filho(s) nos  estudos. Aos oito anos de idade, demonstrou interesse pela  poesia,  inclusive produziu algumas.

Durante toda a vida escolar,  encontra-se entre os primeiros da turma.  No próximo dia 04/12, estará  prestando o Exame de Seleção do IFRN  (Mecatrônica-Parnamirim). Tem  participado de um cursinho preparatório  (IAP), inclusive classificado  entre os primeiros lugares no curso  (Mecânica), nos dois primeiros  simulados que participou. Enfim, não  tenho dúvida que esse sucesso vem  acompanhado do gosto pela literatura.

Tribuna do Norte