Projeto de estagio 4 - Curso Licenciatura em Música (Unb)
Autor: MUSICA | Publicado: 2014-09-15T03:38:00-07:00


UNIVERSIDADE
ABERTA DO BRASIL

UNIVERSIDADE
DE BRASÍLIA

CURSO:
LICENCIATURA EM MÚSICA

DISCIPLINA:
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MÚSICA 3

PROFESSORA
AUTORA E SUPERVISORA: DELMARY VASCONCELOS DE ABREU

PROFESSORA
TUTORA: JORDANNA VIEIRA DUARTE

ALUNA:
FLÁVIA ROSA CARNEIRO DE FREITAS

MATRÍCULA:
11/0044746





PROJETO DE ESTÁGIO - 1

INTRODUÇÃO:


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Durante essas três semanas, tivemos
a fase de escolha do local do estágio. Definição de turmas, faixa etária, temas
e dia e horário para realização do estágio. Meu estágio será realizado na
Escola Bíblica Dominical da Igreja Cristã Evangélica de Ceres, a sala será
composta entre 15 a 20 alunos na faixa etária de 7 a 11 anos. Será aos domingos,
horário normal de frequência para a escola bíblica dominical das 9h às 11h, na
sala de aula da Igreja, ambiente que as crianças já estão familiarizadas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Na observação – Inicialmente a
professora encaminha os alunos para a sala, que são divididos por turma de
acordo com a faixa etária, chegando na sala, os alunos acomodam-se em cadeiras
e a professora ou um aluno faz a oração inicial. Em seguida, são cantados
alguns cânticos de louvor já relacionados à lição bíblica do dia. Depois faz a
leitura do versículo que é o tema da lição, o qual é denominado Versículo
Chave. Após a leitura do versículo tem-se a lição bíblica onde a professora
utiliza ilustrações, fantoches e outros materiais necessários para envolver os
alunos. Realizam também atividades escritas relacionadas à lição: desenho,
colagem, pinturas... Depois a professora propõe uma atividade dinâmica para
revisão dos pontos da lição. Encerram com uma oração final.



<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->TEMA DO MÓDULO - Mi – Música na Igreja

<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Canto coral e instrumentos
de percussão.

<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->REPERTÓRIO - Será definido juntamente
com a coordenadora da escola Bíblica Dominical da Igreja.

<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->OBJETIVOS

Identificar os elementos que compõem uma música

Desenvolver formas ritmicas em
grupo

Solfejo e exercícios vocais

Definir técnica e material a ser
utilizado

Desenvolver conceitos sobre as
propriedades do som.

Definir papel de cada integrante
so grupo



<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Este projeto será desenvolvido com base em atividades de Composição
e Diversidade Musical (modelo T (E) C L (A) Swanwick), Explorando Materiais
Sonoros (Beineke e Dalcroze), Instrumentos Musicais. 



<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA



SWANWICK, Keith. Ensinando música musicalmente. Rio de Janeiro: Editora
Moderna, 2003.

SWANWICK, Keith. Permanecendo fiel a música
na educação infantil. II Encontro Anual da ABEM. Porto Alegre/RS Maio,
1993.

BEINEKE, Viviane. Música, jogo e poesia na educação musical escolar. Música na Educação Básica. Porto Alegre,
v. 3, n. 3, setembro de 2011. 

DUTOIT-CARLIER,
Claire-Lise. Jacques Dalcroze: créateur de la Rythmique In MARTIN, Frank ET AL.
Émile Jacques-Dalcroze:
L´Homme, Le Compositeur, Le Créateur de la Rythmique. Suiça: La Baconnière,
1965.