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Um dos grandes discos do ano passado...
Autor: Paulo Costa | Publicado: 2009-08-22T12:07:00-07:00

Dominaram os lugares cimeiros das principais e mais conceituadas listas dos melhores álbuns do ano 2008. São os Fleet Foxes que, no seu disco de estreia, conseguem criar um fabuloso conjunto de canções; como por exemplo: "White Winter Hymnal"
PÉROLAS POP NO BLIP.FM
Autor: Paulo Costa | Publicado: 2010-01-11T03:25:00-08:00

Caros amigos e amantes de música,Tenho pouca disponibilidade para postar aqui com a regularidade que desejaria.Há poucos dias, descobri um site onde é possível partilhar música de uma forma simples e rápida. É uma espécie de Twitter musical. Todos os que seguem este blog e gostam de ouvir a música que partilho, têm agora oportunidade de ouvir com regularidade as minhas descobertas musicais recentes e menos recentes, assim como as "velhas pérolas" que vou tirando do baú.Visitem:  http://blip.fm/invite/perolaspopConvido-vos a inscreverem-se e a partilharem as vossas preferências e descobertas musicais.
MELHORES ALBUNS DE 2009
Autor: Paulo Costa | Publicado: 2009-12-27T09:05:00-08:00

Muitos e bons discos se editaram em 2009. Dediquei algum tempo de audição a alguns quefui descobrindo por acaso ou preferência.Outros bons discos certamente ficaram por ouvir e descobrir.Gostos não se discutem. É provável que encontrem na minha lista alguns álbuns que vos agradem; e outros, pelo contrário, desagradem.Já partilhei algumas pérolas musiciais presentes nestes discos que escolhi, mas espero ter oportunidade de partilhar mais ao longo do próximo ano.Começo desde já por uma canção alegre, vibrante, contagiante, calorosa, revivalista e muito pop.Pertence aos Noah and The Whale e tem como título "Love of an orchestra"MELHORES ÁLBUNS 2009. Leonard Cohen - "Live in London". Great Lake Swimmers - "Lost Channels". Andrew Bird - "Noble Beast". Leisure Society - "The Sleeper". Jeremy Messersmith - "The Silver City". Barzin - "Notes To An Absent Lover". Doveman - "The Conformist". Bill Callahan - "Sometimes I Wish we were an Eagle". Neko Case - "Middle Cyclone". Lisa Ekdahl - "Give me that slow knowing smile". Richard Hawley - "Truelove´s Gutter". Florence And The Machine - "Lungs". Echo and The Bunnymen - "The Fountain". Cats On Fire - "Our Temperance movement". Camera Obscura - "My Maudlin Career". David Fonseca - "Between waves". Old Jerusalem - "Two Birds Blessing". Sean Riley And The Slowriders -"Only Time Will Tell". Noah and The Whale - "The First Days of Spring". Bowerbirds - "Upper Air". My Sad Captains - "Here and Elsewhere". Giorgio Tuma - "My Vocalese Fun fair". The Boy Least Likely - "The Law of Playground"
MELHOR DE 2009
Autor: Paulo Costa | Publicado: 2009-10-18T08:07:00-07:00

O segundo álbum em inglês de Lisa Ekdahl, cantora de origem sueca, revelou-me uma voz doce, frágil, suave, versátil... As canções são pura delícia pop...Partilho convosco a faixa de abertura que também dá título ao álbum: "Give me that slow knowing smile"
MAZGANI - das profundezas da alma
Autor: Paulo Costa | Publicado: 2009-11-27T13:11:00-08:00

"Song of the new heart" é, muito provavelmente, um dos albuns que mais ouvi este ano. Não me canso de ouvi-lo. É um disco fantástico! Poderoso, vibrante, poético, intenso, apaixonante...Para amostra fiquem com a fabulosa: Somewhere Beneath the Sky.
DELICIOSA PÉROLA POP
Autor: Paulo Costa | Publicado: 2009-12-16T12:42:00-08:00

Súecia, é a origem de uma encantadora e deliciosa canção interpretada por Melpo Mene;banda que se tornou conhecida após a veiculação do comercial do Volvo C70, em 2008 nos Estados Unidos, com a canção I Adore You. Deixo-vos então com a deliciosa: "I Adore You"...
APRENDIZAGEM - REFLEXÕES
Autor: Joana Paula | Publicado: 2012-08-10T13:16:00-03:00

"Uma criança que não se aceita e não se respeita não tem espaço de reflexão, porque está na contínua negação e na busca ansiosa do que é e nem pode ser."

(MATURANA, 2002)

"... Aprender a aprender e desejar aprender são partes de um longo caminho a ser trilhado pelo homem, do nascimento à morte. Sem aprender, fenecemos; sem desejar aprender condenamo-nos à infantilização, à dependência, que encobre nossas potencialidades, diminui nosso auto-respeito, condena-nos à escuridão do espiríto, mantém-nos presos ao instintos, ao primitivo que há em nós, nega-nos a cidadania, a ascensão como indivíduo, como coletividade, como povo, como nação." (Ana Maria Zenicola)

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﻿"Podemos dizer que a psicanálise denuncia a falência da primazia da razão e dá vontade. O homem, nesta concepção, é sujeito a uma ordem inconsciente e movido por desejos que desconhece. Esta é a condição humana e, se ela provoca tanta resistência, temos que concordar com Freud que não é pela complexidade da idéia, mas pelo golpe que desfere ao narcisismo do homem [...] E a criança que fracassa na aprendizagem da leitura e da escrita estará livre dessa condição humana?" (BARONE, 1993)

"Somos a primeira geração a viver nessa sociedade, cujos contornos até agora só podemos perceber indistintamente. Ela está sacudindo nosso modo de vida atual, não importao que sejamos. Não se trata pelo menos no momento - de uma ordem global conduzida por uma vontade humana coletiva. Ao contrário, ela está emergindo de uma maneira anárquica, fortuita, trazida por uma mistura de influências. Ela não é firme nem segura, mas repleta de ansiedade, bem como marcada por profundas divisões." (GIDDENS, 2002)

"Como posso me aceitar e respeitar-me se não aprendi a respeitar meu erros e a tratá-los como oportunidades legítimas de mudança, porque fui castigado por equivocar-me?" (MATURANA, 2002, p.32)

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A monstruosidade humana
Autor: Joana Paula | Publicado: 2012-02-08T13:23:00-03:00

Hoje venho expressar o quanto estou triste em ler ou ver mais uma notícia de crueldade humana. Estamos vivendo em um matadouro administrados por monstros que pensam, falam e agem sem menor piedade a vida alheia. Como uma simples estudante de História sei perfeitamente que crimes bárbaros não são acontecimentos recentes, mas hoje, escrevo com a visão de que tenho sobre o verdadeiro amor que Jesus nos ensinou, e confesso estou com  lágrimas nos olhos.
Ao ligar o computador e começar a ler as notícias do dia vejo que mais um crime acontece que mais um cidadão foi morto de uma forma tão cruel, então fico cheia de interrogações na mente.O que se passa na cabeça de um ser humano ao tirar a vida de outra pessoa? Será que não lembra que tem família? E se somos a semelhança de Deus, que semelhança é essa que não se tem amor ao próximo? Se temos a Justiça de uma forma significativa ou figurada ao nosso favor, qual a necessidade de acertar uma conta com sangue? Quem defende um assassino frio, será também uma pessoa fria? E a que ponto um capitalismo sanguinário transforma a cabeça de um ser humano?São essas e outras interrogações que ficam a me consumir durante certo período. E só quem já viu de perto e também sentiu a dor de perder tragicamente uma pessoa querida e muito amada sabe perfeitamente do que estou falando. Como também deve ter essas e outras interrogações a questionar.Anos atrás junto com familiares sofremos a perda de uma pessoa amiga através de uma monstruosidade sem tamanho. E sei que durante esse percurso até os dias atuais aconteceram várias crueldades, como na semana passada um amigo de minha família brutalmente perdeu seu pai, e hoje ao ler os jornais mais uma família sofre, embora não a conheça quero deixar aqui a minha solidariedade e meu pedido de Justiça seja ela humana ou divina.Descanse em paz Bruno Ernesto e todos aqueles que foram vítimas da monstruosidade humana!
INCLUSÃO ESCOLAR
Autor: Joana Paula | Publicado: 2012-06-11T21:58:00-03:00

A escola brasileira foi criada de um modo a atender somente um tipo padrão de aluno, o qual é determinado como o padrão ideal para uma sala de aula. Penso que esse modo ainda encontrado em nossas escolas atuais está muito ultrapassado, pois encontramos em nossa sociedade crianças com Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID), que traz uma problemática gerada de preconceito no meio educacional.

          Esta problemática acarreta um desafio para a Escola, pois a mesma terá que se atualizar diante de pessoas especiais que precisam ser educadas. Este desafio pode ser resolvido quando a escola faz a inclusão destes alunos, desde que os integrantes do corpo docente escolar estejam comprometidos a enfrentar os obstáculos que virão pela frente. Um meio de vencer estes obstáculos pode ser feito através de dois pontos importantes: a preparação escolar (saindo do tradicionalismo e concentrando no processo de aprendizagem do aluno) para receber estes pequenos e especiais portadores de TID; outro ponto fundamental para receber estes alunos é conhecer as origens de cada comportamento (autismo, Síndrome de Asperger, Síndrome de Rett, entre outros) e saber como lidar com eles, não admitindo a impossibilidade destes continuarem na escola.

Para uma escola está preparada é preciso uma boa formação dos professores, um acompanhamento psicopedagógico na instituição e um número menor de alunos na sala de aula para que os problemas encontrados sejam resolvidos com profissionalismo. Quando uma escola resolve ser inclusiva, ela tem que está disposta a lidar com essa pluralidade de tipos de alunos, mostrando através de sua equipe, uma excelente ação pedagógica de forma criativa aproveitando assim o melhor de cada aluno e tendo como principal objetivo o seu aprendizado. A instituição escolar terá que trabalhar no interior de cada aluno com TID, tarefa que não será fácil, mas não impossível.   
Falsidade controlada
Autor: Joana Paula | Publicado: 2012-01-24T14:21:00-03:00

Mais uma vez as máscaras caíram...Não tem nem muito tempo que saímos das festas de fim de ano e já se percebe o descontrole da falsidade humana, pois pelo menos no mês de dezembro as pessoas fingem ser o que não são, só para dizer que conhecem o famoso “Espírito Natalino”, infelizmente!O mundo não conhece mais o amor, pois se tivessem o conhecimento verdadeiro do Espírito Natalino o deixaria prevalecer por todo ano nos corações de que se dizem humanitários!!O mundo precisa ser amável e lembrar que Jesus não existe só em seu nascimento ou na Páscoa, mas durante todos os dias!!!!Ame sem falsidade e lembre-se o verdadeiro amor prevalece diariamente e não em datas comemorativas e religiosas!!!!
UM OLHAR SOBRE O ALUNO
Autor: Joana Paula | Publicado: 2012-08-06T12:58:00-03:00

Não devemos olhar só na questão do ver, pois existe algo que os diferencia, pois olhar vai muito além de sua função de enxergar, ele descreve situações as quais se encontram um indivíduo, e pode está aliado a um ato educativo onde de certa forma ele pode ser aprendido.

Ao olhar estamos pensando, e isto nos leva a refletir sobre tudo aquilo que está diante de nós, nesse aspecto podemos incluir a percepção de um professor diante de seu aluno, causando assim uma ligação entre quem observa e quem está sendo observado. Quando olhamos podemos ouvir e esse conjunto de observação traz como resultado uma maior reflexão sobre o que está sendo visto. Ao se educar um ser humano estamos o inserindo na vida social, é quando percebemos o quanto somos carentes de olhares e escutas, já que a humanidade se torna cada vez mais individualista. Na área educacional existe certa esperança quando nos voltamos para a escola, pois o olhar ele é silencioso e ao mesmo tempo fala quando se mostra através de expressões faciais, é nisso que os educadores devem estar atentos, e não se limitando só em ver, é preciso ouvir. Quando o professor consegue esse olhar reflexivo, ele absorve o sabor da curiosidade – um olhar investigativo – em relação ao que se quer descobrir, buscando entendimentos e ampliando possibilidades para que o seu aluno mostre o melhor de si diante dos outros colegas de classe ou até mesmo na sociedade em geral.

Tendo que ultrapassar o nível da sensibilidade, o olhar do professor tem que se tornar uma expressão viva e concreta de sintonia e presença, com o objetivo de resgatar o que há de humano em si mesmo e em seus alunos, trazendo assim, a competência para que se possa atingir satisfatoriamente suas necessidades diante do que se vive.

FONTE: MARTINS, Carlos João; PIMENTEL, Lucilla da Silva Leite. O fazer pedagógico: (re)significando o olhar do educador. Rio de Janeiro: Ed. Wark. 2009. p.35-46.
CONSTRUÇÃO DE UM SABER CRÍTICO
Autor: Joana Paula | Publicado: 2012-07-05T17:05:00-03:00

Durante as décadas de 60 e 70 a escola foi vista como a produtora das diferenças sociais, atuando de forma discriminadora e repressiva, não é de se estranhar, nessa época foi vivida a tão sofrida Ditadura Militar, onde estudantes universitários eram vítimas de opressão, já que não se tinham o direito nem autonomia crítica-social. Se nas universidades ocorreu a proibição ao pensamento, lógico que as escolas foram trabalhadas para que aos alunos aprendessem apenas o que era de importância da classe dominante, assim não se corria o risco de formar novos rebeldes em relação ao momento vivido durante a Ditadura.

Segundo Marx a classe dominante (burgueses e proletariados) influenciavam o modo de pensar da sociedade e até mesmo o estilo educacional desta. Tudo era feito para que a classe dominada não tivesse a chance de ter novos conhecimentos que possibilitasse uma revolução em torno da alta sociedade. Formava-se então uma ideologia por meio de uma exploração-mascarada em prol dos valores da burguesia, onde são encontrados os dois lados da moeda do Estado - o lado repressivo e o ideológico – onde o Governo, o Exercito o Tribunais entre outros fingem dá espaço a uma ideologia social.

Penso que todos devem perceber que esse período sombrio de nosso passado já não existe mais, embora tenha deixado seqüelas, pois muitos ainda têm medo de falar o que pensam, de expor seus ideais. A escola nesse momento tem como dever por um fim nesse modo de agir e pensar de algumas pessoas é no ambiente escolar que devemos aprender a construir pensamentos em busca de uma nova sociedade, isso pode ser passado através dos professores que deixaram de lado à famosa “decoreba” e abrem espaço para que seus alunos possam dá suas opiniões e assim aprendendo de forma sistemática na escola e na sociedade como formar uma sociedade mais justa para todos.
NÃO EXISTE CAPITALISMO SEM RACISMO!
Autor: Joana Paula | Publicado: 2012-03-17T22:26:00-03:00

A força de um capitalismo racista é gerador de sofrimentos e de ignorância, pois este sistema econômico cega o ser humano. Se você não quer perder sua visão diante do mundo então conheça, adquira conhecimento e não julgue tanto aquilo que você se quer se deu o trabalho de entender!
A falta de bons conhecimentos gera civilização perdida!!!
Autor: Joana Paula | Publicado: 2012-01-24T14:28:00-03:00

Seria tão bom se a humanidade valorizasse uma boa cultura e verdadeiro conhecimento das coisas que constrói o grande ser humano...
Vamos dá o devido a valor a simplicidade que as vezes encontramos até em um pequeno gesto de nobreza, pois os grandes nobres não são só ricos financeiramente eles também gostam de uma boa música, uma boa dança, e admiram a simplicidade da natureza. Não é preciso ter dinheiro para ser amante da valorização do eu...Vamos dá o devido valor a  uma rosa que tenta sobreviver em meia urbanização...
Vamos dá o devido valor as artes que estão sendo esquecidas e não a gestos pornográficos que estão estampados de forma midíatica, poluindo e estragando a mente de nossas crianças e adolescentes fazendo deles futuros adultos e habitantes de uma civilização perdida...
Tudo isso por falta de uma boa influência social e cultural!!!

Salvem a humanidade!!!
Bem vindos!
Autor: Mariz Garcez | Publicado: 2020-03-10T16:01:00-07:00

Bem vindos ao meu BLOG!

2000 - "Cancão de Fogo" (teatro)
2000 -"Você pode ser um assassino"(teatro) 
2002 -"Esperança" (novela) 
2002 - "Karma" (teatro)
2003 - "Um piano à luz da lua" (teatro)
2004 - "A  Máquina" (filme) 
2005 - "Carga Pesada" (seriado)
2005 - "Aladim" (teatro)
2005 - "3 contos de réis" (curta).
2006 - "Corrúpcia" (teatro)
2006 - "Está chegando a hora" (teatro)
2007 - "Dom Quixote de lugar nenhum" (teatro)
2009 - "O Coronel de Macambira" (teatro)
2010 - "O circo treloso" (teatro) 
2011 - "Memorial de Francisco" (curta)
2012 - "O Auto da Compadecida" (dança)
2013 - "Chicago" (dança)
2013 - "Hair" (dança)
2014 - "Dirty Dancing" (dança)
2015 - "Frozen" (dança)
2015 - "Priscilla, a rainha do deserto" (dança)
2016 - "Burlesque" (dança)
2016 - "O rei leão" (dança)
2017 - "Eles eram muitos cavalos" (teatro)
como Mitzy del Bra em "Priscilla, a rainha do deserto" (2015)
Autor: Mariz Garcez | Publicado: 2015-12-16T18:36:00-08:00

Dizem que as drags homenageiam mulheres que admiram: artistas, personalidades fortes, suas mães. Apesar de não ter metade do talento necessário para ser uma drag queen, como ator, durante cada momento em que estive no palco do TTC, estava sendo inspirado por todas as mulheres que dividiram a cena comigo. Além de minha homenagem, foi minha forma de agadecer por terem me recebido nessa família que só traz alegria a cada final de ano. Vocês são dignas de todas as homenagens, por serem mulheres, guerreiras, mães, esposas, trabalhadoras, sonhadoras e, o melhor de tudo, bailarinas!
Oficina de Teatro terceira idade - 1997
Autor: Tisley Barbosa | Publicado: 2012-09-16T14:46:00-03:00

O elenco da peça Flauta Mágica no desfile em Maringá

O grupo de teatro Pé no Palco no Teatro Reviver

Ensaio da peça Baile a Fantasia

Ensaio no Teatro Reviver

Elenco da Peça Flauta Mágica

Ensaio no Teatro Reviver

Ensaio da peça Flauta Mágica no Teatro Barracão

Elenco:

Mafalda  Zirondi

Olivia de Melo

Jesulinda Ferreira

Leonor Bergamin

Silvina Pisciano

Augusta Fulanete

Luzia Barcos

Iraci Sawaki

Paulo Dossi

Tereza Golveia

Direção de Tisley Barbosa

Fotos: acervo Tisley Barbosa e O Diário
Peça  "Brincadeiras"
Autor: Tisley Barbosa | Publicado: 2012-07-23T11:39:00-03:00

A peça "Brincadeiras" foi  apresentada no encerramento da oficina de teatro de Astorga, dirigida por
Alexssandro Silva. O texto de Tisley Barbosa.

Elenco:
Isabella Cornicelli
Karina Cornicelli
Juliana Sanches

                                       fotos : acervo de Alexssandro Silva
Peça Feijão com Caruncho - Astorga 1995
Autor: Tisley Barbosa | Publicado: 2012-08-05T19:34:00-03:00

Matéria do Jornal O Pirapó de Astorga

O Grupo de Teatro Essência surgiu em 1993 a partir de uma oficina de preparação de atores promovida pelo Departamento de Cultura Municipal de Astorga sob direção de Edione Krauss e ministrada pelo professor Tisley Barbosa.
A peça Feijão com Caruncho é uma comédia que conta história do dia dia de uma família classe média do Rio de Janeiro, que passando por dificuldades financeiras resolve alugar o quarto do filho mais novo, quando aparece um suposto milionário que dá um golpe na família e desaparece levando toda mobília da casa e também deixando grávida a filha do casal.

Ficha Técnica:
Texto: Djair Cardoso
Direção: Tisley Barbosa
Produção: Departamento de Cultura de Astorga

Elenco:
Marcelo Gil
Orzineli Carvalho
Orlinda Ferreira
Rosangela Pereira (Preta)
Antonio Torres (Toninho)
Alexssandro Silva
Eliane Freitas
Haroldo Junior
Vanessa

Fotos: Departamento de Cultura de Astorga
Peça "Amor com amor se pega" - 2009
Autor: Tisley Barbosa | Publicado: 2012-08-19T13:21:00-03:00

Música : Dama Magnética 

     A peça "Amor com amor se pega" foi apresentada no Teatro Reviver por alunos do Centro de Ação Cultural de Maringá em 2009.

    Através de contatos com jovens de diferentes grupos, notei que havia muita sensibilidade poética entre eles. A ideia de trazer William Shakespeare para este universo jovem surgiu quando li as poesias de Elaine Nabor, poesia com densidade dramática, lírica e romântica encenadas com espírito shakespeareano, mergulhado no amor ingênuo e voluptuoso ao mesmo tempo.

   

Ficha técnica:

Direção e música: Tisley Barbosa

Texto : Elaine Nabor

Elenco:

Guilherme Luca

Marilaine Teixeira

Júlio Cesar

Suelen Vega

Luiz Carlos

Paulinha Frank

Nana Rosa

Fotos: acervo Tisley Barbosa.
Peça "O Livro da Imaginação" - 1995
Autor: Tisley Barbosa | Publicado: 2012-08-26T15:16:00-03:00

Apresentação realizada no Astorga Tênis Clube (ATC)

Matéria de Jornal 

A peça " O Livro da Imaginação" foi escrita nos anos 1980  tendo como tema a preservação do meio ambiente, esse texto também foi premiado no concurso de Dramaturgia do Estado do Paraná.

A peça teve diversas montagens sendo uma dela com o grupo Essência de Astorga no ano de 1995.

A história do Livro da Imaginação relata a aventura de crianças que ao encontrar um livro com páginas em branco, decidem se unir e escrever sobre a preservação do meio ambiente e assim ficando por conta da imaginação e criatividade de cada uma delas a história do livro.

Ficha técnica:

Ficha Técnica:Texto: Tisley BarbosaDireção: Tisley BarbosaProdução: Departamento de Cultura de AstorgaElenco:Orzineli CarvalhoOrlinda FerreiraRosangela Pereira (Preta)Antonio Torres (Toninho)Alexssandro SilvaJosé EduardoFotos: Departamento de Cultura de Astorga
Sarau no Calil Haddad - terceira edição 2001
Autor: Tisley Barbosa | Publicado: 2012-06-25T11:30:00-03:00

Cartaz do Artista Plástico Edgar Osterroth

Poesia de Galdino de Andrade

PROGRAMAÇÃO

*Grupo Folclórico Alemão Teuto Brasileiro

*Academia de Ballet Márcia Angeli

Forró Universitário com Mauri e Daniel

*Poesia de Galdino de Andrade

(Dramatização)

Eugênio Alves

Mizael dos Santos

Gisele Gabriel

Maria Helena

Luciana Estrela

Rosita Demchuski

*Bateria da Asema - Associação Cultural e Recreativa de Maringá

*Direção de Tisley Barbosa

Material: acervo de Rosita Demchuski
Peça "A Morte é uma Piada"- Jaguapitã - 2012
Autor: Tisley Barbosa | Publicado: 2012-09-22T21:30:00-03:00

Com uma visão espirita, que crê na vida após da morte, o enredo da peça gira entorno da seguinte perspectiva: “Pense que estamos nesse mundo apenas de passagem: a morte não acaba sendo uma grande piada?”, diz texto sobre a peça.“A morte é uma piada!” conta no elenco com Renato Prieto que é o protagonista do filme “Nosso Lar”, além de Sylvia D´Silva , Rosana Penna, Paulo Paixão.Para Renato Prieto, ator de teatro respeitado no Brasil, e que o filme “Nosso Lar” consolidou a carreira, afirma que o espetáculo traz uma reflexão sobre um tema que inquieta os seres humanos desde o inicio da história da humanidade, e que a peça consegue transcender esta racionalidade e consegue ver o lado cômico da morte. “Se você acredita que a vida continua, a morte é uma piada. Mas o espetáculo vai além, ele emociona muito, vai para dois extremos da razão e da emoção”, disse o ator..A peça também conta com uma trilha musical que entrelaça o texto que é composto de causos e piadas sobre a morte, composições de Roberto Carlos, Milton Nascimento, Fernando Brant, Nelson Cavaquinho/ Guilherme de Brito, Paulo César Feital e Noel Rosa ilustram o espetáculo.Músicas como “Encontros e Despedidas” de Milton Nascimento fazem parte da brincadeira, já que seus lindos versos vagueiam pela temática da morte. “Mande notícias do mundo de lá / Diz quem fica / Me dê um abraço, venha me apertar / Tô chegando / Coisa que gosto é poder partir / Sem ter planos / Melhor ainda é poder voltar / Quando quero / São só dois lados / Da mesma viagem / O trem que chega / É o mesmo trem da partida /A hora do encontro / É também de despedida. // ”, trecho da canção.

Texto / Direção : Cyrano Rosalém

Elenco: Renato Prieto (André Luiz do filme Nosso Lar)
            Sylvia D'Silva
             Rosana Penna
             Paulo Paixão

fotos: acervo Abridor de Arte
Peça "A Mulher" - Maringá 1983
Autor: Tisley Barbosa | Publicado: 2012-07-01T16:28:00-03:00

Valter Pedrosa, Lourdes Góes, Luiz Amblard e Clélia Nogueira

A peça "A Mulher" foi apresentada na amostra Latino Americana homenageando a professora Clélia Nogueira, pró-reitora de cultura na Universidade Estadual de Maringá em 1983.

Ficha Técnica:
Direção e texto: Valter Pedrosa
Música: Tisley Barbosa

Fotos: acervo de Dayane Góes
Vamos viver.
Autor: Jéssicanunes. | Publicado: 2012-06-24T18:10:00-07:00

    Vamos jogar toda sorte que ganhamos nesse jogo de azar. Vamos correr, vamos caminhar e então ficar parados sem continuar. Vamos combater, vamos lutar e no fim de tudo vamos nos entregar. Vamos fugir, vamos escapar e esperar parados no mesmo lugar por respostas que não vão chegar. Vamos dizer, vamos gritar, quando então unidos vamos silenciar. Vamos promover, vamos propagar. Eu quero proteger, pra depois apagar as memórias que nós não queremos lembrar. Vamos mentir que é fácil de achar quando na verdade nunca vamos encontrar. Vamos ferir, vamos machucar, vamos jogar fora, pra depois amar, dizer que tudo isso vai passar. Vamos nascer, só pra planejar o que vamos fazer quando a morte chegar. Vamos aprender, mas nunca aceitar que a gente só aprende depois de errar.
Autor: Jéssicanunes. | Publicado: 2012-06-28T17:02:00-07:00

Daí, tu espera por um final feliz como em todos os outros livros de contos .. mas isso não era um conto. Ela morre aos 38 anos, e ele se afunda definitivamente na bebida, mesmo assim ele lembra dela  todos os anos, sempre na mesma data. E sorri.
Senhores de nós mesmos!
Autor: Jéssicanunes. | Publicado: 2012-05-18T17:17:00-07:00

Então meus caros, jamais deixe alguém rir do sonho de vocês, jamais deixe alguém falar o que vocês têm que fazer, o que vocês têm que pensar, o que vocês têm que vestir. Porque meu, nós somos os senhores de nós mesmos, todos nós. - Lucas Silveira
Eu Juro.
Autor: Jéssicanunes. | Publicado: 2012-06-14T17:17:00-07:00

Semana que vem, vai ficar tudo bem, já tá combinado, só nós mais ninguém,teu fogo, um violão, um incenso, um carinho e um gole de vinho pra ir mais além.
Enquanto houver ar pra respirar
Autor: Jéssicanunes. | Publicado: 2012-07-17T16:32:00-07:00

Eaí, amigos de Porto Alegre! Vivos, nessa experiência pós-New Festival? MUITO OBRIGADO a todos que cantaram TODAS as música com a gente.  - Lucas Silveira.

Essas são tuas palavras Lucas, de um modo delicado de agradecer a todos que estavão na NewFestival , mas eu que devo agradecer por tu e tua banda ter feito o SHOW MAIS FODA que eu já vi. A cada musica tocada uma lembrança vinha em mim, a cada grito, a cada aula de moral que tu dava, eu tinha cada vez mais certeza que a FRESNO sim, é a minha banda preferida, é a minha vida, é um todo. Quanto tempo eu sonhei por poder ver vocês, mesmo de longe, e consegui. Sei que vira muitos outros shows pela frente, mas esse foi o primeiro que eu vi sem o Tavares, mas tudo bem vocês fizeram um belo baile, podem rir de mim, falar o que quiser, dizer que sou idiota e tals , mas e dai? foda-se essa gente, que vive pra julgar os outros! Deste amor eu não abro mão, Fresno.
Autor: Jéssicanunes. | Publicado: 2013-01-26T16:53:00-08:00

Há quanto tempo eu não vinha escrever, não era pelo fato de não ter idéias ou tempo, foi realmente por que não queria. Vamos dizer que o ano (2013) já começou bem, faculdade de Jornalismo, um novo trabalho, metas, sonhos, conquistas novas. Que coisa, logo eu que tinha medo de arriscar, que sempre gostei do conforto, é tem horas que cansa, e tem que correr atrás dos sonhos e deixar o medo, o duvidoso para trás. Até pensei em começar um blog com "temas" mais não seria minha cara, gosto de escrever quando quero e quando posso, mas preciso dizer que tudo estácaminhando bem, amigos, família, amor, paz, fé. Pois bem,logo eu que não acreditava muito na palavra fé, preciso dizer que agora ela faz parte de mim .. e que sim, todos nós podemos conquitar nossos sonhos, é só correr atrás por que é isso que um vencedor faz.
TP 2 - Unidade 7: A arte: formas e função e Unidade 8: Linguagem figurada
Autor: glauciagestarII | Publicado: 2009-12-12T10:43:00-08:00

Neste dia 09/11 realizamos o penúltimo encontro, porque o último será o da Confraternização.Fizemos um resumo oralmente das duas útlimas unidades e balanço das unidades do Porgrama Gestar IIOficina 4 "Avanaçando na Prática"Aplicação da oficina 4Seções na práticaSeção 2 - Unidade 7 - Atividade 7Seção 2 - Unidade 8 - Atividade 7, p. 118Seção 3 - unidade 7, p. 1001 - Atividade 2A imagem nos remete a lembrança dos nossos avós, aos idosos da zona rural, aos pretos-velhos.Jaqueline da Costa VieiraRose AparecidaMaria Jose´Silva da ConceiçãoTerminamos este encontro com os ditados populares, avaliando o Programa Gestar II"Chutei o balde""Entrei pelo cano"
TP2 - Unidade 5 - Gramática: seus vários sentidos e Unidade 6 - A frase e sua organização
Autor: glauciagestarII | Publicado: 2009-12-11T18:52:00-08:00

Refletimos sobre as unidades e debatemos o ampliando nossas referências Momento oficina:Iniciemos com os relatos do "Avançando na Prática" Aplicação da oficinaPlanejamento da aulaMomento seçãoSeção 2 - Página 23Seção 3 - Atividade 8a) A macaca mamãe levanta carinhosamente o rosto do seu filho.b) A macaca beija cuidadosamente o seu filho.c) O filhote retribui o beijo da mamãe macaca.grupo: Jaqueline da Costa Vieira;Maria José Silva da Conceição;Sheila de Souza Moraes
Unidade 20 - Relações lógicas no texto
Autor: glauciagestarII | Publicado: 2009-08-31T11:14:00-07:00

Iniciando nossa conversa Discussão em grupo sobre os assuntos abordados na Unidade, pedi que os cursistas comentassem o que acharam de importante na Unidade.Depois passamos para a oficina.Oficina 10 Alguns cursistas comentaram as atividades realizadas no "Avançando na Prática"Cursista: Ana CláudiaDupla: Adiele e CamilaProfª: Ana CláudiaTurma: 602O reencontroMárcia, depois de muito tempo, reencontrou Matheus, que tinha ido estudar fora do Brasil. Eles eram  namorados, mas tiveram que se separar por 8 meses.Eles eram muito felizes e, gostariam de se casar. Eles se encontram em uma linda fazenda, onde eles sempre iam quando eram crianças, eles se amavam muito.Márcia era uma mulher muito bela, talentosa e adorava ar puro. E também adora passear pelo campo verde com Mateus.Mateus fez à Márcia um pedido de casamento e, ela aceitou, mas tinha um problema ela teria que deixar tudo no Brasil e ir morar em Nova York. Ela aceitou porque amava muito Matheus.Ela aceitou o pedido de casamento, casou e foi feliz para sempre.Cursista: Maria JoséCursista: ElizeteCursista: JaquelineCursista: AlineLogo após os relatos dos cursistas foi aplicada a oficina 10 decorrida de avaliação.A turma foi dividida em grupo. Cada grupo deveria provocar atenção e interesse dos outros cursistas por meio de uma frase negativa aliada a informações sobre o produto, explorando recursos visuais e linguísticos que conduzissem a construção de efeitos de sentido, mas que criassem suspense.Atividades das Seções:Ao iniciarmos as seções fiz a brincadeira com os cursistas da atividade 1, seção 1, p.182, para os cursistas acertarem a resposta do nó.Seção 1- A lógica do(no) textoSeção 2 -A negaçãoSeção 3 - Significados implícitos
TP6 - Unidades 23 - O processo de produção textual: revisão e edição, 24 - Literatura para adolescentes
Autor: glauciagestarII | Publicado: 2009-12-09T16:44:00-08:00

Sempre de entrada estudamos as unidades, destacamos as partes mais importantes para debatermos e partimos para o texto referência: "Auxiliando os estudantes a editar". Isso é realizado no círculo.Na parte da oficina divido o grupo em três.Oficina 12 - Nesse dia iniciei a oficina com a realização da mesma, logo após foram expostos o "Avançando na Prática"Pedi que imaginassem a melhor forma de motivar os alunos para a leitura.Grupo 1Grupo 2Grupo 3Apliquei uma tarefa na oficina, propus uma atividade que foi realizada no 2º encontro de capacitação baseado no livro "Quem mexeu no meu queijo" - Spencer Johnson.Perguntei para as cursistas: Quem seria?2 doentes, 2 ratos, labirinto e o queijo de acordo com a proposta do Gestar II1º Grupo2º Grupo3º GrupoDe volta ao círculo ara relatar o "Avançando na Prática"Colocando a teoria em prática nas seçõesNo próximo encontro TP1
TP1 - Unidade 3: O texto como centro das experiências no ensino da língua e Unidade 4: A intertextualidade
Autor: glauciagestarII | Publicado: 2009-12-10T18:14:00-08:00

Oficina 2 Primeiramente fizemos o estudo das unidades, depois passei os slides que a Guiana nos passou sobre estratégias de leitura para debatermos.Momentos de expor a sua prática em sala de aula no "Avançando na Prática"Seções:Ativ. 5, p. 103]
TP1 - Unidade 1 - Variantes linguísticas: dialetos e registros e Unidade 2 - Variantes linguísticas: desfazendo equívocos
Autor: glauciagestarII | Publicado: 2009-12-09T18:30:00-08:00

Estudo das unidades e do texto referênciaNa oficina 1, iniciamos com os relatos do "Avançando na Prática"Solicitei antes do Avançando que 2 cursistas aplicassem as oficinas: Ana Cláudia e a Sheila que aplicaram as oficinas acimaMomento das seçõesTP1 – Unidade 2 – seção 1 – atividade 5, p.66Já que a norma culta é a “oficial”, a “padrão”, a língua usada em documentos, na imprensa, na literatura, pressupõe-se que na escola, o aluno deva aprendê-la justamente para estar preparado para deparar-se com as situações supracitadas, seja no âmbito social como, principalmente, no profissional. Saber a norma culta servirá, ao aluno de um diferencial para o seu futuro, fazendo-o destacar-se um meio à mediocridade de seus concorrentes, neste mundo competitivo em que vivemos.Grupo: Ana Cláudia, Luciana e SheilaTP 1 – Seção 2 – O texto literárioNo texto de Drummond “Caso do vestido”, a mulher é passiva, pois aceita a traição até o fim da vida, compartilhando com suas filhas todo sofrimento com a situação vivida.O vestido é a lembrança marcante da amante.A aceitação da traição deve-se a situação social, a conveniência da sociedade.Já no texto de Chico Buarque “O casamento dos pequenos burgueses”, conta a história de um casal em constante conflito, buscando uma fantasiosa harmonia. Vivem juntos até os netos virem e cultivam a esperança de união com a morte.Grupo: Lúcia Helena, Rose Aparecida, Aline CoroaTP1 – Ativ 12, p. 35 e 36Uma família afro-caribenhaEm uma linda sala de estar de cores fortes e contrastantes visualiza-se uma cena típica de uma família unida. O pai sentado ao chão, cansado após um dia exaustivo de trabalho esquece o seu material de trabalho e relaxa ao aconchego do filho, que no colo do pais sente-se protegido e amado, nada mais importa além desse caloroso abraço.Ao fundo da sala, está a mãe com roupas e sandálias brancas. Bonita e elegante, após um dia de trabalho no lar, recebe o marido com gostosos quitutes feitos com amor, carinho e dedicação, para saciar a fome do marido. Apesar da saudade do companheiro, ela respeita o momento de afetividade entre pai e filho.Essa linda cena estática representa um retrato, com cores harmoniosas e vibrantes, de uma linda família afro-caribenha.Jaqueline e Maria José
GESTAR II - 2ª EDIÇÃO
Autor: glauciagestarII | Publicado: 2010-04-05T19:51:00-07:00

Aula Inaugural em 19/03/2010Iniciamos este novo GESTAR com a participação de 8 professores da rede municipal de São Pedro da Aldeia. Neste encontro a coordenadora abriu o encontro com a apresentação em powerpoint e,  expliquei a estrutura do curso através do banner apresentado no final do ano passado em Petrópolis.Logo após a apresentação foi a entrega do material e estudo do TP3 , Unidade 9 - Gêneros Textuais; do intuitivo ao sistematizado1ª atividade proposta: Fazer uma propaganda convidando para uma festaFazer uma notícia convidando para um festival de música na escolaSeção 2 - Proposta da atividade 6 - Fazer um bilhete escrito e texto oral de um pedido de um livro emprestado.Seção 3 - Aproveitando a receita 2 _ Lasanha à recessão gratinada, foi pedido ao grupo para fazer um receita avaliando o encontro e, assim ficou:Discutimos o texto do Ampliando nossas referênciasUnidade 10 - Trabalhando com gêneros textuais em 26/03Oficina trabalhada 5 - Avançando na práticaCursista: ÉricaCursista: LéaCursista: LanuzieTexto 1 e 2 da oficina 5 foi proposto aos grupos de transformar os textos em outro gêneroTexto 1 - Poema tirado de uma notícia de jornaltexto 2 - Bom diaSeção 2 - Preparar uma aula baseado no texto O Operário em construçãoSeção 3 - Criar um cordel                     MetamorfoseMinha gente atençãoQuero justiça fazerFalar de um homem valenteQue eu tive o prazerDe ver governar esta cidadeE fez acontecer.Seu nome é João CardosoUm sujeito competentedeu dignidade às escolasFez obras inteligentesPensou também em culturaFez um teatro pra gente.Quando entrávamos em FinalópolisEra só decepçãoJá de cara deparávamosCom fétido valãoA cidade era tristeNão havia praça não.Que pessoa especialQue chegou pra transformarEm boa administraçãoConseguiu modificarUm cenário de abandonoE o povo alegrou.Cursistas: Elenir, Joelma e Léa Maria
2º encontro - Arraial do Cabo
Autor: glauciagestarII | Publicado: 2009-12-06T10:23:00-08:00

Gestar II – Língua Portuguesa – 2º encontro(Arraial do Cabo – 28/09 a 02/10)Cursista: Gláucia Cardoso GagoMunicípio: São Pedro da Aldeia1.Nº  número de cursistas: Iniciei com 15 cursistas, atualmente estou com 10. Os motivos da desistência dos cinco foram: doença, desvio de função, viagem e, não por desinteresse.2.Perfil dos cursistas:Formados em Letras, atuam com turmas do 6º ao 9º ano.Alguns têm pós-graduação.3.Comentários sobre a recepção do Gestar II pelos cursistas:A recepção foi a melhor possível, tivemos o apoio da Secretaria de Educação no sentido de liberar os professores que trabalham à noite para participar do curso. Por parte dos professores a recepção do Programa Gestar só tem pontos positivos.4. Dificuldades pedagógicas enfrentadas:Os nossos encontros acontecem 2ª ou 3ª feira à noite das 18h às 22h.Temos espaço reservado na Casa do Educador e todos os encontros já agendados.A partir desse semestre, os cursistas ficaram um pouco sufocados devido a paralisação da Gripe A, mas mesmo assim estão dando conta do recado e se empenhando nas atividades.5.Comentários sobre a construção dos projetos com os cursistas:Os professores receberam um modelo do projeto para se guiarem e cada cursista já está elaborando o seu projeto e nos encontros disponibilizamos algumas horinhas para orientações necessárias.   6.Avaliação e autoavaliação do trabalho desenvolvido até o momento:Sou suspeita para comentar sobre esse Programa, apaixonei-me, cada encontro é um aprendizado novo. A troca de saberes, as abordagens em torno dos temas tratados nos TPs  têm enriquecido a nossa prática pedagógica e modificado nosso olhar.     Eu percebo que os cursistas têm afinidades com o Programa Gestar, pois há  entusiasmo e encantamento em realizar as atividades nos encontros e, nos relatos do avançando, isso é notório. O interesse, a vontade, a determinação têm contribuído para melhoria de sua prática pedagógica, portanto os encontros que seriam quinzenais  passaram a ser semanais a pedido dos cursistas, pois sentiram a necessidade de se reunir com mais frequência para o melhor aproveitamento e conhecimento das propostas dos TPs.Os cursistas têm elogiado o material, as aulas tornaram-se mais dinâmicas, interativas e inovadoras.O resultado desse trabalho os professores estão notando nas produções de seus alunos.No encontro realizamos muitas atividades interessantes que foram expostas no mural.Todos os participantes exporam muitas oficinas interessantes e criativas.Apresento abaixo minha oficina.Capacitações durante todos os dias que passamos juntos
Confraternização
Autor: glauciagestarII | Publicado: 2009-12-12T11:23:00-08:00

Nosso último encontro, unimos o Gestar II de Língua Portuguesa e MatemáticaPassamos um filme, pretendemos se houver tempo passar no encontro em Petrópolis.Ainda aconteceu o "Avançando na Prática", agora com os relatos do Projeto VANDA MEIRELLES C. DOS SANTOS – E.M. Francisco Paes Carvalho Projeto: "Roda de Leitura"LUCIANA DA SILVA PORTO  - E.M. Vidal de NegreirosLÚCIA HELENA DA SILVA LESSA – E.M. VinhateiroProjeto: "VIAJANDO ATRAVÉS DA LITERATURA"ELIZETE FERREIRA WILEMEN – E.M. Dulcinda Jotta Mendes Projeto: "VIAJANDO ATRAVÉS DA POESIA"ANA CLÁUDIA GAMPERT – E.M. Vidal de NegreirosProjeto: "É PRECISO LUTAR"JAQUELINE C. VIEIRA  - E.M. Luiza Terra de Andrade  e MARIA JOSÉ S. DA CONCEIÇÃO – E.M. Luiza Terra de AndradeProjeto: "A IMPORTÃNCIA DO TEXTO E DO CONTEXTO NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA , NA TRILHA DA PAZ; UMA LIÇÃO DE VIDA"SHEILA DE SOUZA MORAES – E.M.Francisco Paes de Carvalho FilhoProjeto: "O LUXO DO LIXO SIA IMPORTÂNCIA NA LEITURA E NA ESCRITA"ALINE Nogueira Corôa ABREU – E. M Dulcinda Jotta MendesProjeto: "QUEM NÃO SE COMUNCIA SE TRUMBICAROSE APARECIDA DA SILVA AUGUSTO – E.M. Rubem Arruda CâmaraProjeto: "CONSTRUINDO SABERES RESGATANDO VALORES"Amigo SecretoEtapa cumpridaÉ com grande satisfação que fecho com chave de ouro esses momentos de aprendizagem, comprometimento, dedicação, troca, alegria e esperança de uma prática pedagógica   modificada pelos encontros que nos proporcionaram tantos encantos e descobertas. Espero que os resultados sejam notados lá na ponta e, com certeza com aulas dinâmicas, com alunos protagonistas e construtores de seus conhecimentos.Aprendi muito a cada encontro, a cada capacitação, viajamos, descobrimos novos horizontes, rompemos barreiras, mas nada perdemos, só somamos, juntos construímos um novo caminho proporcionando pelo GESTAR II.Só tenho a dizer FOI BOM DEMAIS!!! O GESTAR II deixa essa mensagem para todos nós:Agradecemos a todos por ter estado conosco neste trabalho, com o qual você cooperou mais do que talvez pense.Desejamos a todos muito sucesso e muitas alegrias.PARABÉNS!!!SÃO OS VOTOS DO GESTAR II PARA A TURMA DE LÍNGUA PORTUGUESA DE SÃO PEDRO DA ALDEIAVeja mais Gifs Animados
Autor: Alfa | Publicado: 2012-02-18T22:33:00-08:00

Raafa Meu Amoor...Amo você em todos os momentos...Saiba que a minha vida hoje, esta completamente ligada a sua...E que sou muito feliz por ter você comigo...
... FELICIDADE... 
E a propósito, eu tenho muitas outras coisas sim pra pensar além de você ;Mas, as vezes você rouba a cena..
Te Amo Sem Medo!!!Love18
Pra ficar Registrado
Autor: Alfa | Publicado: 2012-05-18T02:58:00-07:00

OiÊ!!!! Quanto tempo, hein amoor?!
Estou aqui pra atualizar nosso cantinho de amor, já que estava tão ausente...Vou tentar postar com mais frequência...
Não vejo a hora de estar nos seus braços, exatamente como nesta figura...

                                 (AS fotos, vem com Juros e correção)
Autor: Alfa | Publicado: 2012-03-18T13:13:00-07:00

O importante dessa foto é minha cara de infelicidade pq estou perto de vc (Raafa)
E A MINHA DE TRISTEZA  POR ESTARMOS JUNTOS HÁ 2 ANOS E 3 MESES... SNIF SNIF SNIF (cal)

Pois é, e o interessante dessa foto tão semelhante, é perceber o carinho do filho com sua mãe, e saber que dá mesma forma que o filho trata a mãe, vai tratar a sua amada

Kiq deseja ao casal em questão, muitos anos de convivência, amor e sabedoria 

(PALAVRAS DO PRÓPRIO KIQ, )
YES, INCONDICIONALMENTE18
Autor: Alfa | Publicado: 2011-12-18T17:33:00-08:00

2 ANoS of LoVe18LoVeSanDrin
2 ANOS TÃO LONGE GEOGRAFICAMENTE2 ANOS TÃO JUNTINHOS... TÃO LIGADOS NO ESPIRITO... NO CORPO... NA ALMA... NO CORAÇÃO...COMO SE EXPLICA ISTO HEM???

Sabe Amoor,Eu tava pensando: 18, será sempre 18 pra mimSeja com bons ou maus acontecimentos, não importa!Os maus acontecimentos sempre me rondando...sempre me cercando...Mas JÁ é CERTO que os BONS sempre prevalecem! SEMPRE!E vão continuar prevalencendo...  Eu coloco minha força nos bons... Os maus, vão pro lixo.Com VOCÊ a FORÇA é DUPLA.SOMOS um CASAL VENCEDOR!A NOSSA FORÇA ESTA EM DEUS!
Te Amoo Cheroso...OBRIGADA MEU DEUS POR TER ME DADO O RAAFA, O ÚNICO HOMEM DA MINHA VIDA!!!
Autor: Alfa | Publicado: 2013-03-18T14:16:00-07:00

Pois eh menino! Quanto tempo se passou... Vamos ver se tomamos vergonha e voltamos pra cá neh?
Haha, e a propósito, nadica de paquera da minha parte viu, acho que as paqueras estão mais  para voce, pois ta cheio de  piriguetes, patricinhas aspirantes a  advogadas e até obreiras de plantão.
Ai Ai Ai... nem quero pensar ! Mas o pau de macarrão ja ta separado... hauahauahauahauah
Amoor, e hoje faz 3 anos e 3 meses de love 18 e a gente tem que comemorar!!!
Love Love Love, ETERNAMENTE Love18!
Continua...
QuEm é ChaTa aqui MesMo? Hem?
Autor: Alfa | Publicado: 2013-03-21T15:18:00-07:00

                                            Quando   você diz que eu CoBro  algo de você, 

                                               Eu sou CoBraDoRa...  

                                                            E fico CHaTa...

[R&S] Rafael Sandrin diz:

As mulheres que mais marcaram ou irão marcar a sua vida são as "CHATAS". Também chamadas de "loucas", "ciumentas", "bipolares" e "confusas". As chatas te ligam de madrugada cobrando algo que você fez na semana passada, elas brigam contigo, fazem bico, batem boca .. sem pensar nas consequências e principalmente são ciumentas, mas vou te perguntar uma coisa:
Quem não gosta de se sentir desejado?!
As "chatas" podem incomodar um pouco sim, mas estão ali do seu lado em qualquer situação. Elas podem ter seus defeitos, mas fazem tudo para ser perfeitas.
 ”Então valorize aquela mulher que bate o pé, xinga e teima, porque essa mulher sim esta dando valor para o que você é , e não para o que você tem.”
 Prestem sempre atenção: Enquanto ela estiver brigando, xingando e dando conselhos, ela ainda se
preocupa com você. Agora quando ela simplesmente parar, você passou a não significar mais nada para ela./

srTacAlBrANCo BRanCo diz:
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
viu amoor!?
viiiiu?
mas eu não sou bipolar
nem confusa e louca
eu sou xata amoor?

[R&S] Rafael Sandrin diz:
quando cobra é chata

srTacAlBrANCo BRanCo diz:
eu so cobro qdo vc fica devendo muito!
mas isso ai do texto é a mais pura verdade

[R&S] Rafael Sandrin diz:
verdade? pq nao pensei q vc falaria outra coisa

srTacAlBrANCo BRanCo diz:
mas eu ão sou chata assim...
vc pensou que eu diria o que?

[R&S] Rafael Sandrin diz
isso
vc concorda

srTacAlBrANCo BRanCo diz:
concordo em partes
eu tenho ciencia de tudo o que faço e pq faço
por isso não sou louca nem confusa
BoBoo

[R&S] Rafael Sandrin diz:
yes

CONCLUINDO:

srTacAlBrANCo BRanCo diz:
Na verdade amoor, eu diria que não é chatice não; É zelo mesmo!
É amoorl... rsrs
É exatamente como disse o filosofo:
" É mais claro que o sol, que Deus criou a mulher para domar o homem."
Voltaire

Mas, é claro que se você se comportar, eu posso te dar uma canja tah?

LOVe18
critica: O LIVRO DE ELI ...
Autor: Gabriel André | Publicado: 2010-04-05T19:28:00-07:00

bom, eu assisti esse filme 2 vezes e achei um filme um tanto mentiroso..eu nem consigo lembrar do meu endereço completo e o cara lembra da Biblia inteira, apelou um pouco néh?o cara só por que tem uma mochila da oakley nao leva tiro de ninguem.o cara acerto uma pomba a 60 metros com um arco-e-flecha.fico andando no meio do nada com uma gostosa e nem deu em cima dela.o cara nem é cego e lê braile.o cara usa xiter.Bom, são tantas coisas que eu ficaria a noite toda escrevendo.o filme é bom, mais apela muito. (:
Porque Nada é como a gente quer ?
Autor: Gabriel André | Publicado: 2010-04-06T19:57:00-07:00

Toda vez que paro para pensar, essa é a pergunta que toma conta da minha cabeça. E quando acho que esqueci dessa questão, ela vem e vem como um flash, apagando o 'Agora'.. me desligando do presente, fazendo com que eu faça uma viagem para dentro de mim em busca de uma resposta. Uma resposta que eu não sei se existe.Porque nada é como a gente quer ?Seria tudo mais facil e feliz, tudo mais simples e alegre, iria fazer desaparecer coisas desnecessarias no nosso dia.Não sei se sou sonhador por pensar assim, ou realista por me sentir triste por estes pensamentos. Mas os pensamentos a gente não controla, chega uma hora que a mente trabalha sozinha, fazendo brotar milhares de pensamentos a cada imagem que é vista pelos meus olhos, e se fecho-os, os pensamentos que se formam são sobre mim. Um beco sem Saída.O que posso fazer, é ser conformista e aceitar as coisas comos elas são, mas sempre vou esperar Mais de tudo, sempre vou esperar por algo que me surpreenda, mesmo sabendo que isso pode não acontecer.Em busca de dias melhores, todo dia :)
Atrações turisticas um pouco 'Insanas'
Autor: Gabriel André | Publicado: 2010-04-08T11:00:00-07:00

Ilha das Bonecas (México)As Portas do Inferno (Turcomenistão)Festa de San Fermín (Espanha)Preikestolen (Noruega)Passarela de vidro do Grand Canyon (EUA)Kjeragbolten (Noruega)Monte Huashan (China)(esse aqui JAMAIS)
Traida e traidora, e um Zé Bonitim!
Autor: As Rosas Que Falam | Publicado: 2010-07-06T01:39:00-03:00

Mulher descobre tudo e esfrega os E-mail na cara da Amante do Marido, que é sócio do seu. Isso vai dar um rolo! No final tem porrada.
Dilma candidata a presidencia do Brasil.
Autor: As Rosas Que Falam | Publicado: 2010-10-23T20:25:00-02:00

Se você tem a mente pequena, e aceita ser enganado aceite esse dedo!Se não faça ela enfiar no dela mesmo! Minha posição é não ficar em cima do muro esperando ele desmoronar.