A EDUCAÇÃO PEDE SOCORRO
Autor: Sandrinha | Publicado: 2011-06-20T20:57:00-07:00

    Estamos  vivenciando uma onda de greves de trabalhadores em educação por todo o  país. Com isto, mais uma vez problemas históricos são colocados em  evidência, e volta-se a debater o tema educação em várias instâncias da  sociedade e alguns questionamentos são refeitos. Infelizmente nada de  novo existe nesta situação, entra ano e sai ano, entra governo e sai  governo, e nenhuma medida efetiva é tomada para a solução dos problemas  educacionais.&nbsp;Entre  os maiores problemas vivenciados hoje na educação, está a falta de  professores e contínua desvalorização daqueles que ainda atuam em sala  de aula – problemas estes que são os que mais afetam a qualidade do  ensino, pois a desvalorização aliada à sobrecarga de trabalho (uma  grande parcela dos professores da rede estadual de ensino hoje trabalha  60 horas semanais, ou seja, manhã, tarde e noite, para minimamente  conseguir sobreviver), falta de tempo e dinheiro para se qualificar e  preparar bem as aulas, leva os professores à desmotivação e  consequentemente prejudica suas aulas, prejudicando diretamente aos  alunos.&nbsp;Eu  poderia elencar aqui cada um dos problemas enfrentados diariamente por  trabalhadores em educação e pelos estudantes nas nossas escolas, mas vou  falar sobre as greves dos profissionais do magistério, em especial do  magistério catarinense, ao qual pertenço.&nbsp;Por que falar sobre a greve em Santa Catarina?&nbsp;Por  ser esta uma greve atípica. Os professores das escolas públicas  estaduais catarinenses estão em greve desde o dia 18 de maio, não para  reivindicar aumento salarial, não para reivindicar melhores condições de  trabalho, mas para reivindicar o cumprimento de uma lei federal. Que  lei é esta? A lei 11.738/08, lei do piso nacional do magistério, que  institui – finalmente, depois de décadas de luta – um piso nacional  inicial na carreira dos profissionais em educação, 1/3 de hora atividade  para os professores e o mês de janeiro como a data base da categoria. A  referida lei foi votada e sancionada em 2008, quando já passou a  vigorar, porém os governadores de cinco estados, entre eles Santa  Catarina, entenderam que a lei era inconstitucional e entraram com uma  ação direta de inconstitucionalidade da mesma, durante dois anos,  período em que a ação tramitou na justiça; Valendo-se de uma liminar  favorável a ele, o governo de Santa Catarina não pagou o piso aos seus  professores. Até que no dia 06 de abril de 2011 o Supremo Tribunal  Federal – STF, instância máxima da justiça brasileira, julgou a lei  constitucional, obrigando então aos cinco estados o pagamento do piso  nacional aos seus professores. A vitória no STF veio de alguma maneira aliviar o fardo da desvalorização dos professores,  que ano após ano foram sendo obrigados a suportar um aluno a mais na  sala, um pouco mais de trabalho, um dia letivo a mais, um pouco menos de  salário. Sentimo-nos finalmente respeitados e valorizados. No entanto, o  governo catarinense continua sem pagar o piso, e alega não ter  condições financeiras de fazê-lo, respeitando nossa carreira e demais  direitos financeiros já adquiridos. Tal atitude levou-nos a entrar em  greve, para que o governo do Senhor Raimundo Colombo, cumpra essa lei, e  pague o que nos é de direito.&nbsp;Desde  o dia 18 de maio, cerca de 80-90% dos professores estão em greve,  aguardando uma proposta coerente do governo, que respeite a lei do piso  de forma integral e não mexa em nossos direitos anteriormente  adquiridos, o que até o momento, infelizmente não aconteceu,  obrigando-nos a continuar em greve.&nbsp;
Muitas  pessoas questionam a greve com a justificativa de que os estudantes  ficam sem aulas, perdem conteúdo, mas o interessante é que a maioria  dessas pessoas não se preocupa com isso nos demais períodos, pois as  crianças estão sendo cuidadas dentro das escolas e creches. Os alunos  merecem respeito, merecem sim ter suas aulas, porém merecem ter aulas de  qualidade, em escolas de qualidade e com professores motivados, o que  passa, sem dúvida nenhuma, pela melhoria salarial dos profissionais do  magistério, pela sua valorização, bem como, por melhorias nas unidades  escolares, e uma reforma no sistema educacional, tornando deste modo, as  escolas mais agradáveis e as aulas mais interessantes. Só assim é  possível evitar a evasão escolar e a reprovação, além de tornar as  nossas crianças e adolescentes mais bem preparados para enfrentar a vida  e serem cidadãos críticos, construtores de uma sociedade mais humana.&nbsp;Não  podemos continuar levantando os problemas apenas em épocas de greve,  não dá mais para continuarmos vendo o desmonte da escola pública,  através da desvalorização dos profissionais, do sucateamento, da  terceirização de serviços escolares antigamente realizados por  funcionários públicos, a desqualificação de muitos professores  contratados, por não terem formação alguma na disciplina que estão  ministrando. Entra governo e sai governo e pouco, ou nada, é feito para  tentar mudar esse cenário. Mas o discurso sobre a necessidade de  melhorar a qualidade de ensino, de as escolas públicas, de valorizar os  professores, este impera.&nbsp;A educação no Brasil pede socorro!&nbsp;Chegou  a hora de debatermos o tema com seriedade, chega desse jogo de  faz-de-conta. Pois afinal de contas, é fato sabido por todos que muitos problemas sociais enfrentados hoje no Brasil seriam extremamente reduzidos, caso se investisse na educação. Mas  por que não se investe? A quem interessa manter as coisas da maneira  que estão? E por que esse descaso existe apenas nas escolas públicas,  onde estudam os filhos dos pobres?&nbsp;Deixo essas perguntas no ar, para reflexão. E termino parafraseando Gabriel, O Pensador: “Até quando você vai ficar levando? Porrada, porrada. Até quando vai ficar sem fazer nada? Muda essa postura!”&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Sandra Tolfo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Professora e Cientista Social