PLANEJAMENTO HORIZONTAL
Autor: Prof. Nilson | Publicado: 2016-06-04T08:54:00-07:00






PAUTA
II PLANEJAMENTO HORIZONTAL – 2016



PERÍODO:
02.06.2016 – Quinta-feira



TEMPO
PREVISTO: 4h

CAPACIDADES/OBJETIVOS



Reconhecer a sequência didática como um
     recurso pedagógico que norteia o ensino;
Analisar SDs de diferentes áreas de
     conhecimento para que o coordenador se aproprie de conhecimentos para
     intervir na sua elaboração e validação;
Apresentar o
     rendimento bimestral,&nbsp; fazendo
     algumas reflexões sobre o resultado e o que pode ser melhorado nos segundo
     semestre&nbsp; para superar as
     dificuldades do primeiro.
Discutir e
     refletir a cerca de alguns pontos que precisam ser melhorados para o
     desenvolvimento do trabalho no unidade de ensino.
&nbsp;




EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGENS/CONTEÚDOS

Sequência didática – estudo e análise.
Rendimento do 1º bimestre- apresentação
     e análise.
informes.


&nbsp;RECURSOS








<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Extensão e adaptadores para tomadas;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apresentação PPT/Pauta;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Papel A4/sulfite;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Textos;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Data show/ caixinhas de som/ notebook.






&nbsp;SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM



[Das 18h às 18h15min] – ABERTURA/ ACOLHIMENTO



<!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->Acolhida – Vídeo “.......”

<!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->Estabelecer
combinados quanto ao cumprimento dos horários, uso de celular durante o encontro
etc.

<!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->Orientar os
participantes para fazerem o registro escrito das discussões como extensão da
nossa memória.&nbsp; 

<!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->Apresentação
dos objetivos e conteúdos do encontro. 



[Das 18h15min às 18h35min] – SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO

ATIVIDADE I – ESTUDO
DIRIGIDO





<!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->Explicar
que neste momento será realizada a leitura do texto: SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO
RECURSO PEDAGÓGICO de Vanusa Stefanon
Maroquio, Maria Auxiliadora Vilela Paiva, Camila de Oliveira Fonseca para
apropriação dos conhecimento sobre o tema abordado;

<!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->A
leitura será feita silenciosamente por cada participante;

<!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->Após
este momento o formador fará a socialização das ideias do texto com todo o
grupo.



COLA – TÓPICOS
DO TEXTO



- Definição de sequência
didática;

- conjunto de funções para
elaboração da SD;

- Quadro para elaboração da
SD;





[Das
18h35min às 19h20min]

ATIVIDADE
II -
ANÁLISE DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->A formadora &nbsp;solicitará que
os professores se reúnam por área , conforme divisão abaixo, para realizar a
análise de uma sequência didática, com base no que foi estudado na primeira
atividade;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->G1 – Português

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->G2 –História;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->G3 – Geografia;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->G4 - Ciências;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->G5 - Matemática;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Entregar aos grupos, cópias de sequências didáticas de diferentes
áreas conhecimento e pedir que cada grupo leia e analise a SD destacando os
pontos que precisam de intervenções do coordenador pedagógico.
Neste momento, é importante destacar que se faz necessário a retomada dos
quadros de elaboração e validação das SDs :

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Após a
análise os grupos farão a socialização de suas observações. 



Análise da SD 2 – HIST. - Cola

&nbsp;&nbsp;

Análise da SD 3 – GEOG. - Cola



Análise da SD 4 – CN – Cola



Análise da SD 5 – MAT. – Cola



&nbsp;&nbsp;

 

  
  
FORMADOR

 

  
  
Lembrete:



Após as discussões
  acima, o formador deverá ressaltar a importância de se elaborar atividades
  significativas, mobilizadoras, que contribuam para a compreensão do texto e
  proficiência leitora dos alunos. Falar da
  necessidade da escola criar condições para que os alunos se apropriem dos
  diferentes procedimentos de leitura de textos. Falar também da importância de
  que os &nbsp;professores de todas as
  disciplinas compreendam os procedimentos de como poderiam trabalhar com os
  textos que circulam em suas áreas, para tanto o coordenador no momento do
  planejamento orientar os professores a utilizarem os diferentes gêneros
  textuais indicados nas OCs.

 




<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Apresentar aos
professores o que deve ser observado numa sequência didática descritiva, conforme
quadro abaixo:





 

  
  
Objetivo da aula

  
  
Avaliação de verificação da aprendizagem

  
  
Atividades

 

  
  
Professor

  
  
Aluno

  
  
Organização
  da sala de aula

  
  
Tempo

  
  
Recursos/
  

material

 

  
  
O que você
  quer que seus alunos saibam ou sejam capazes de fazer (habilidade) ao final
  da aula 

  
  
Descreva
  como você vai verificar se eles aprenderam: 

- Qual
  pergunta o aluno deverá responder ou qual atividade deverá desempenhar? 

-Que instrumento
  será usado para fazer a verificação? 

  
  
O que você
  fará? 

  
  
O que os
  alunos farão enquanto isso? 

  
  
Como a sala
  estará organizada 

  
  
Tempo em minutos
  para cada etapa 

  
  
Recursos necessários
  

 






[Das 19h20min às 19h35min] - INTERVALO



Comemoração dos aniversariantes



[Das
19h35min ás 20h ]



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apresentação do rendimento do primeiro
bimestre;



[Das&nbsp; 20h ás 22h]



&nbsp;INFORMES ADMINISTRATIVOS

&nbsp;&nbsp;



Sites:

https://www.youtube.com/watch?v=aKf_YpPVzAg&amp;index=4&amp;list=PLMwCZTyHngImH5_4j4c_Wx-9g56qDGNFu



Avaliar
para ensinar melhor: http://revistaescola.abril.com.br/formacao/
avaliar-ensinar-melhor-424538.shtml 

As
muitas faces do Brasil: http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/pagina/0,6313,POR-1258,00.html 

Imigração
e Emigração: http://www.infoescola.com/geografia/imigracao-e-emigracao/