A história da História: a minha, a do professor e a da escola.
Autor: Mariana Carmona | Publicado: 2012-04-15T23:47:00-07:00







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Boa noite!

Hoje vou falar um pouco sobre o meu futuro. Siiim, meu futuro e o de vários estudantes que seguem a carreira de licenciatura e que fazem o curso de História...Ser professora. Ensinar História. Ser historiadora.Primeiro, o que é História?Hum, difícil até para um dicionário ou a wikipedia definir por completo o que é. Sim. Você entra no curso de história, achando que aprenderia tudo e mais um pouco daquilo que viu nos livros de história. Que iria trabalhar em escavações, como nos filmes e descobrir novas fontes. Sonho seu (e meu). A história não se resume a "historinhas", a passado, a coisas velhas.Deixando de lado as brincadeiras, segundo o dicionário "Michaelis", vamos ver o significado literal da palavra:


"História - his.tó.riasf&nbsp;(gr historía)&nbsp;1&nbsp;Narração ordenada, escrita, dos acontecimentos e atividades humanas ocorridas no passado.&nbsp;2Ramo da ciência que se ocupa de registrar cronologicamente, apreciar e explicar os fatos do passado da humanidade em geral, e das diversas nações, países e localidades em particular.&nbsp;3&nbsp;Os fatos do passado da humanidade registrados cronologicamente.&nbsp;4&nbsp;Ramo da ciência que se ocupa com a natureza animada e inanimada.&nbsp;5&nbsp;Tratado acerca da origem e desenvolvimento de uma nação, ciência, arte etc.&nbsp;6&nbsp;O futuro, considerado como juiz das ações humanas:&nbsp;A história o julgará.&nbsp;7&nbsp;Biografia de uma personagem célebre.&nbsp;8&nbsp;Exposição de fatos, sucessos ou particularidades relativas a determinado objeto digno de atenção pública.&nbsp;9&nbsp;Narração de aventura particular."



A partir desta definição podemos chegar a uma conclusão: O historiador trabalha com o passado. Mas mais do que o passado, ele usa o presente pra achar respostas e novas perguntas para esse passado. O papel do historiador é articular o passado e o presente, seja nas questões econômicas, políticas, culturais ou sociais. E mais do que um articulador, ele cria novos olhares para as questões que cercam a sociedade.&nbsp;Por exemplo: Como saber sobre a escola? Como ela se formou? O modelo da escola que conhecemos hoje foi sempre igual? O historiador, tendo com base nas chamadas "fontes históricas" (revistas, cartas, pesquisas) pode pesquisar e nos apresentar uma história da educação e dos moldes da escola desde épocas mais antigas. Além de nos apresentar os fatos, o historiador pode também, apresentar novas questões a cerca de mudanças e rupturas ocorridas na educação.A educação, ou seja, o modo de se ensinar e aprender, como eu disse, passou por grandes mudanças. Acompanhando sempre o modo de vida referente a época. Lembrando que nas épocas mais primitivas a escola como conhecemos, não existia. A instituição "escola" é um produto da Idade Média.O professor, assim como a escola, segue junto, em uma função que é determinada pela política e cultura de sua época.Pautadas ou não em uma educação moral, teórica ou prática, a escola nunca foi um palco de liberdade de expressão, que pudesse fazer o aluno refletir e escolher no que acreditar, de maneira livre e direta. Numa sociedade vertical, capitalista, individualista, o aluno encontra-se imerso em idéias já prontas, que são passadas a eles pelas grandes mídias, pela família (que já estava imersa nesse padrão) e pelos amigos.O papel do professor, especialmente de História (ao meu ver), seria a quebra desses paradigmas, da visão do lado "vencedor" da História, de uma só voz. O professor deve questionar esses paradigmas e enriquecer as possibilidades de escolha e visão do aluno. O aluno não deve apenas concordar com o que lhe é proposto, mas aprender, com o professor, a argumentar e a construir suas próprias verdades.Complicado?Sim, pois é um desafio enorme para o professor e para o aluno. Para o professor, que encontra em uma sala de aula diversas histórias de vida. Todas diferentes. São filhos de pais com ideologias diferentes de vida, com histórias de vida, complexas, encravadas nas mesmas opiniões talvez por gerações...Para o aluno, que se depara com uma sala de aula nos moldes tradicionais, que muitas vezes não articulam o conhecimento com a vivência do aluno.Mas ao encontrarmos essas questões podemos perceber a importância do professor e como o seu papel é fundamental para a construção do aluno, cidadão, crítico e sensível.


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Bom, agora sendo bem sincera: No começo, quando entrei na graduação de História, ser professora era algo que não passava pela minha cabeça. Tá vai, talvez eu até tinha pensado: "Poxa, se eu tiver que dar aula né... vou dar!" Mas nada muito animado da minha parte.


Ao ingressar no curso, e tomando contato com a primeira disciplina de pedagogia, "Teorias da Educação", fui me identificando aos poucos com a Educação. A ponto de agora, em 2012, no meu terceiro ano na História, eu estar certa de que vou dar aulas e muito feliz pela decisão. É claro, é um grande desafio e pode ser que durante o resto do curso minha opinião mude, minhas idéias mudem, como já mudaram antes. Mas agora, nesse exato momento, minha maior vontade e orgulho, é pensar na escola, no meu papel como professora. Já pensou em uma maneira de mudar o mundo? (Pelo menos no mundo a sua volta). A Educação é a minha resposta. Claro que eu acho que a disciplina de História, na escola, deve ter sua abordagem mudada sim (isso é tema pra outro post!), mas acredito que a maneira de se criticar e pensar que a História proporciona é maravilhosa!Eu, Mariana, tenho uma paixão enorme pela arte, e confesso que quando entrei na graduação eu realmente pensava em me formar logo e fazer um mestrado e doutorado na minha área. Mas pensar na educação e na arte juntas, ajudando no entendimento da História é demais não é? A abordagem seria muito mais fácil e chamaria muito mais atenção, por ser algo diferente do "ler o texto, escrever na lousa, falar, falar, falar" tão comum nas salas de aula ao redor do mundo! Não é? Pois bem, pretendo fazer um bom uso dos livros, ilustrações, recortes, pinturas, jornais. O aluno tem muito contato com diversas artes, seja na televisão, jornal, revista, internet, museu, na rua, na música. História e arte são lindas juntas e acho que podem funcionar perfeitamente dentro da sala de aula, complementando-se.


Para mais informações a respeito da História do Ensino, achei um bom site e um vídeo bem resumido sobre a História do Ensino no Brasil.Site:&nbsp;
http://www.pedagogia.com.br/historia.php


Vídeo:&nbsp;
http://www.youtube.com/watch?v=eTYWvbW8XPw&nbsp;/