ESTRUTURA  DAS  PALAVRAS
Autor: IARA  PEIXOTO | Publicado: 2017-05-12T13:46:00-07:00



&nbsp; 1. Indique os elementos
mórficos das seguintes palavras:

a) Impedíssemos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; radical:.............................

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; vogal
temática:.............

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; tema:....................................

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; prefixo:......................

&nbsp; &nbsp; &nbsp;desinência de tempo e modo:...........

&nbsp; &nbsp; &nbsp;desinência de
número:..........



b) Desigualdade

radical:........................

prefixo........................... 

sufixo:..................



c) Empedramento

radical:.........................

vogal temática:.............

tema:.............................

prefixo:................



d)Extraordinárias

prefixo:......................&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


radical:............................

sufixo:...............

desinência&nbsp;
de&nbsp; gênero:................&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

desinência&nbsp;
de&nbsp; número;..............&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



e) Gastavam

radical:.....................

vogal temática;....................

&nbsp;tema;..........................

desinência de&nbsp;
tempo&nbsp; e modo:.............

desinência da 3ª&nbsp; pessoa do plural:........



f)Visitaste

radical:........................

vogal temática:...............

tema:............................

desinência 

de pessoa e número:................



g ) Agilidade

radical:...................

vogal de ligação:.......



sufixo:...................





&nbsp;2. Numere de acordo e, depois, assinale a alternativa correta:
FALARÍAMOS



&nbsp;(1)
Radical .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) ria&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;a) 4 — 2 — 1 — 3

&nbsp;(2)
Vogal temática&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) a &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;b) 3 — 4&nbsp;
-- 2 — 1.

&nbsp;(3)Des.
Modo -Temporal&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) mos&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;c) 3----&nbsp;
2 — 4 ---1

&nbsp;(4)Des.
Número-Pessoal&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
fal&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d)2 — 1 --- 4 ---- 3



3.Numere de acorda e assinale a alternativa correta.:

(1)Vogal temática&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) cantei&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;a) 4 — 3 — 1 — 2

(2)Vogal de ligação&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
cafeteira&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) 3 — 4. — 1 — 2

(3)Variação de vogal temática&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
cadeiras&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c)
2 — 1 —&nbsp; 3 — 4

(4)Consoante de ligação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
mares&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) 3 — 1 — 4 — 2



4.
Assinale a afirmativa errada com relação à análise morfológica da palavra desonrosa:

&nbsp;a- (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) O radical é onr.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b -(&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) O prefixo é&nbsp; des&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;c- (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) O sufixo é -rosa.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;d-
(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) O a final é desinência de
gênero.



5. Relacione as duas colunas:

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
)&nbsp; raiz, radical, tema&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(1) elementos modificadores

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
prefixo, sufixo, desinência&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(2) elementos de
ligação

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
vogal e consoante de ligação &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(3) elementos básicos e
significativos



6. Desmontando as partes&nbsp;
componentes de repuséreis, não é verdadeiro que:

a) RE- é prefixo, indicando reiteração.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;b) PUS-
é radical, dando o sentido básico para a palavra.

c) É- é vogal temática de um verbo de segunda
conjugação.

d) RE- é sufixo modo-temporal do futuro do
Indicativo; transformado de -ra- para -re- por influência da vogal fechada &nbsp;seguinte -I-.

e) IS é desinência número-pessoal, indicando
dependência do verbo a um sujeito oculto de segunda pessoa do plural.



7.Assinale o(s) item (itens) em que não houve erro quanto à análise:

1. menina (-a) desinência nominal de
gênero.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

2. vendeste (-e-) vogal de ligação.

4. gasômetro (-ó-) vogal de ligação.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


8. amassem (-sse) desinência modo-temporal

16. cantaríeis (-is) = desinência do
imperfeito do subjuntivo.&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;32.
cantar (canta) = tema.



8 .Farejando apresenta em sua estrutura:

(A) radical farej -&nbsp; vogal temática a — tema fareja
— desinência ndo.

(B) radical far — tema farej —
vogal temática e — desinência ndo.

(C) radical fareja — vogal temática a
— sufixo ndo.

(D) tema farej — radical fareja
— sufixo ndo.



9.Quanto à estrutura das palavras, é incorreto afirmar que:

a) as desinências são morfemas que indicam as
flexões das palavras variáveis da língua. São elas: nominais e verbais.

b) as vogais temáticas atuam como elemento de
ligação entre o radical e as desinências.

c) radical é um morfema comum às palavras que
pertencem a uma mesma família de significado.

d) vogal ou consoante de ligação é um morfema
de origem não-eufônica, incapaz de facilitar a emissão vocal de determinadas
palavras.



10.Em “.. conhecendo nosso medo...” ,o vocábulo sublinhado&nbsp; apresenta em sua estrutura os seguintes
elementos mórficos:

a) o radical conhece, o prefixo ndo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

b) o radical ndo, o tema conhece,
a vogal temática&nbsp; e.

c) o prefixo com, o radical conhece,&nbsp; a vogal temática e. a desinência ndo.

d) o radical conhec, a vogal temática
e , o tema conhece , a desinência ndo.



11.Assinala&nbsp; a alternativa em
que a série de palavras contém&nbsp; vogal de
ligação: 

a) Camoniano, lanígero, parisiense,&nbsp; boquiaberto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

b) Vigarice, amiúde, vivissitude, paraíso

c) História, relógio, série, ária&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;

d) Salsa, quase, contribuí, caí



12.Relacione as duas colunas de acordo com o significado etimológico
das palavras: 








(1) anemômetro&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp;
) tempo + estudo 

(2) cronologia&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) estômago + inflamação 

(3) gastrite&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) pequeno + ver 

(4) cosmogonia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp;
) lugar + descrição 

(5) microscopia&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;(&nbsp;&nbsp; )
universo+ origem 

(6) topografia&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;(&nbsp;&nbsp; )
vento + medida 

(7) fotofobia&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (&nbsp;&nbsp;
) amigo + sabedoria 

(8) filosofia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; )
povo + governo 

(9) democracia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp;
) criança + conduzir 

(10) pedagogia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp;
) luz + aversão 










13.Numere a coluna da direita de acordo com&nbsp; o valor dos prefixos latinos: 








(1) oposição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) introduzir 

(2) aproximação&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (&nbsp;&nbsp;
) supranumerário&nbsp; 

(3) movimento através&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;(&nbsp;&nbsp; )
colaborar 

(4) posição inferior&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(&nbsp;&nbsp; )
admirar 

(5) excesso&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) sobpor 

(6) movimento para fora&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(&nbsp;&nbsp;
) percorrer 

(7) companhia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) escorrer 

(8) movimento para dentro&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; )
opor 

(9) movimento para trás&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;(&nbsp;&nbsp; )
retrospectiva 









14.(UFJF-MG) O item em que não há correspondência de significação
entre os dois elementos destacados é: 

a) circunferência - perímetro&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) superlotar - hipérbole&nbsp; 

b) semicírculo - hemisfério&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) projetar - diagonal 

c) subterrâneo - hipótese 





GABARITO: 1 - a)ped, i, pedi, im, sse, mos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) igual, des, dade&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) pedr, a, pedra, em, mento&nbsp; d) extra, ordin, ari, a, s&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) gast, a, gast, va, m&nbsp;&nbsp;&nbsp; f) visit, a, visita, ste&nbsp;&nbsp;&nbsp; g) agil, i, dade&nbsp;&nbsp;2) 3,2,4,1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3) 3,4,1,2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4)c,&nbsp;&nbsp;
5) 3,1,2&nbsp;&nbsp; 6-d, 7)1,4,8,32&nbsp;&nbsp; 8-a, 9-d, 10-d, 11-a, 12) 1,8,9,10,7&nbsp; 13) 3,6,1,9&nbsp;&nbsp;
&nbsp;14-d