Autor: Júnior Alves | Publicado: 2011-09-14T12:58:00-07:00

Relatório da aula do dia 26 de agosto de 2011-ATUALIZADO-


Francisca Graziele Costa Calixto
Francisco Rogery Martins dos Santos Filho
O presente relatório pretende expor de forma sucinta (com alguns poucos comentários dos autores) alguns pontos que foram observados na primeira atividade pública do PET (Programa de Educação Tutorial) a pedido do professor Babi em substituição da aula da disciplina de Quantitativa. A atividade consistiu em uma roda de conversa a respeito dos rumos da psicologia contemporânea.&nbsp;A integrante do PET, Rosiane Alves, apresentou o tema, seguido da apresentação dos demais alunos que compõem o programa (Bruna Kézia, Thamila Cristina, Aélio, Paulo Henrique, Íria e Diana) e das professoras do curso de psicologia, a Professora Dra. Gislene Macedo como Tutora do programa e a Érica Atem como Co-tutora. Logo após fez breves comentários a respeito da seleção para integrar o grupo e através da leitura de um texto feito por todos os integrantes em resposta a uma pergunta da Tutora Gislene, no qual expôs seus sentimentos e de seus colegas de equipe na vivência desta nova experiência. Na sequência ela apresentou em slides a função acadêmica do programa tutorial e em que irão consistir as atividades do mesmo. Após os devidos agradecimentos, a aluna Rosiane chamou os convidados da roda de conversa para a mesa do debate. A professora Érica Atem foi nomeada como mediadora do debate.A psicóloga Alexandra Silva iniciou seu discurso a respeito de sua recém formação no curso de psicologia pela Universidade Federal do Ceará Campus de Sobral. Discorreu sobre sua trajetória acadêmica influenciada pela psicologia social e a criação de vínculos. Em sua citação de Paulo Freire referiu-se à práxis para introduzir sua fala a respeito de seu papel, agora atuante, como profissional psicóloga. Nesse contexto, narrou sua experiência no CRAS no qual diz que foi onde viu o lado da pobreza extrema. Sua preocupação, então, direcionou-se para a atuação do psicólogo diante das políticas públicas que estão dentro desses órgãos do governo ditando o que deve ser feito com a pobreza, muitas vezes sem pensar no que estão desencadeando dentro de uma sociedade por natureza excludente. Ressaltou, portanto, a necessidade de um olhar crítico para esse sistema como uma forma de compromisso com o povo, que é a maior vítima dessas políticas. Assimilamos a fala da psicóloga Alexandra como uma necessidade, nas minhas palavras, de reconstrução dessa sociedade que não enxerga o outro em sua miséria. Por conseguinte, o psicólogo Neto Muniz deu início a suas proposições fazendo uma analogia ao término do curso como a passagem por um portal. Destacou, portanto, a relevância do percurso histórico dentro da psicologia como ciência desde Descartes, com a criação do homem moderno (sujeito racional) e da relação Poder x Saber do homem que impulsionou a psicologia científica com Kant e Wundt. Prosseguiu nesta linha de raciocínio falando de Freud como criador do modelo clínico enfatizando essa influência na área clínica. Logo depois, no Brasil, na década de 1980, com o advento da crise econômica, a Clínica na psicologia era uma realidade burguesa e, a partir daí, ele adentra no discurso da psicóloga Alexandra a respeito das políticas públicas em saúde mental. Neste caso, citou como ocorrem os financiamentos nesse setor da saúde pública, como os portadores de algum distúrbio mental, que para cada tipo de distúrbio é atribuído um valor a ser pago a instituição que o acolhe (CAPS). Dentro desse contexto cabe saber qual a especificidade no trabalho do psicólogo nessas instituições em relação a outros profissionais que lá também atuam, comentou o psicólogo Neto Muniz. Ele encerrou sua fala com uma frase de Chico Buarque a qual adaptou: “Psicologia, você que inventou diversas tristezas, tenha tristeza de desinventar”&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Seguidamente, a professora Camilla Lopes do curso de psicologia UFC campus de Sobral, introduziu seu discurso afirmando que ser psicólogo é um lugar de estranhamento e assim joga alguns questionamentos embasados no tema proposto ao debate. O que é ser psicólogo? Qual a nossa função? Atentou, então, para o leque de saberes existentes na psicologia e a responsabilidade para com o olhar do outro. Ela propôs, então, as questões da clínica e o social afirmando que a especificidade não está na pobreza, mas no que fazemos com ela. Portanto, o compromisso social diz muito sobre nós e a serviço de quem estamos. Atualmente, vê-se uma homogeneização na sociedade para que o sujeito não apareça, afirmou a professora Camila. Na sequência levantou uma questão bastante relevante “O que é que estou fazendo com isso que está sendo me dado?” Essa angústia, nas palavras da professora, é importante, pois é preciso interrogar-se para dar conta desse conflito. Finalizou sinalizando para a importante ocupação em massa dos recém-formados do curso de psicologia desta mesma instituição e como considerou relevante a polêmica e questionamentos a respeito de sua fala.O psicólogo recém-formado, Alex Viana, começou narrando seu contentamento de estar ali e como era sonho estar no nosso prédio do campus pronto. Após risada geral pelo teor já considerado cômico da situação, ele atentou para a quantidade de cursos de psicologia existentes no Estado do Ceará e expôs sua preocupação para com a formação desses profissionais quando inseridos no campo das políticas públicas. Ele afirmou sentir-se a própria biopolítica trabalhando no CRAS do município de Coreaú. Narrou como se sente incomodado com o adoecimento das políticas públicas, mesmo concordando com o psicólogo Neto Muniz quando diz que essas são um grande avanço e alinhava com a necessidade de fazer uma psicologia coerente neste contexto. Falou, então, das regalias que tem, como psicólogo, neste município, com indignação, pois segundo ele, o CRAS carece de um atendimento ampliado, ressaltando a importância do trabalho coletivo. Citou Gastão: “A política pública lida com a vontade das pessoas” para embasar sua proposta de que ela seja menos torta e que se aproxime mais das pessoas assistidas. Dentro de sua experiência comentou a respeito das querelas com as assistentes sociais e da especificidade da escuta do psicólogo. Esse sendo um fazer diferente “político” no qual dentro do ser/fazer ele encontra maneiras de lidar com as adversidades. Encontra também, nas suas palavras, com “caras” que fizeram e fazem nossa cabeça. Alex Viana afirmou que somos recursos nas políticas públicas, mas temos que criar outros papéis para encarar e pedir recursos aos gestores para a manutenção de atividades dentro das próprias políticas públicas introduzindo assim em seu discurso questões éticas como a prática de politicagem. Finalizou questionando o intuito dos que formaram a mesa de chamar profissionais recém-formados.A professora Joyce D’Ávila, coordenadora do curso de psicologia da Faculdade Luciano Feijão, deu continuidade ao debate falando de sua trajetória dentro da psicologia, os locais onde trabalhou e onde atua atualmente. Comentou o ponto que o psicólogo Neto Muniz levantou a respeito da clínica com a prática burguesa e relacionou com a ação do homem na sociedade, materialismo dialético e a sua experiência na prática clínica na atenção do que o outro me diz. Afirmou que a depressão está para nós como a histeria está pro séculos 19, acreditamos que ela quis dizer que os tempos são outros. São muitas psicologias para dar conta de novo paradigmas como morte do desejo e projeção social. Nas palavras da professora Joyce: “são novas possibilidades e novas responsabilidades”. Ao passo que temos mais caminhos para criar na área da psicologia mais temos que dar conta das conseqüências, principalmente da nossa atuação como profissionais.O professor da Faculdade Luciano Feijão, Léo Nepomuceno, embasou sua discussão na práxis e na sua adoção. Afirmou, por conseguinte que “são os outros que falam sobre nós”, portanto estamos na linha do afeto e essa força que nos move para as coisas, pois tudo nos afeta de alguma forma. A diversidade da psicologia pode ser boa e ruim por outro lado, disse o professor, pois estamos, em nossa área, o tempo todo sendo interrogados sobre qual abordagem seguimos. Ele relacionou essa situação com a construção de ponto de vistas, ou seja, acreditar em algo sem agredir o outro. O professor Léo citou Afonso Henrique Lisboa da Fonseca “cada conceito traz uma história”. Neste contexto ele ressaltou a importância do manejo de conceitos no fazer psicologia desencadeando assim formas de estar presente que vai além desse manejo e está relacionada com a construção de conhecimento tão enfatizada dentro da academia. Léo baseou seu discurso relacionando as políticas públicas e nossa postura como psicólogo que deve sempre estar questionando o sistema e sua própria prática como profissional. Ele finalizou jogando uma enxurrada de perguntas sobre o fazer psicologia e a última pergunta foi a mais se destacou para nós: “Que sonho alimenta nossa prática”. Hoje como acadêmicos pensamos de um jeito, mas o que pensaremos como profissionais fará toda a diferença.No momento seguinte, a professora Érica abre o debate para as perguntas e comentários do público, os quais a grande parte foi voltada para os assuntos centrais do debate como a prática do psicólogo, as políticas públicas nas instituições do governo. A professora Gislene encerrou com comentários sobre as atividades do PET, além de contribuir com o debate discorrendo a respeito da conduta ética dentro da psicologia, salientando a importância do olhar para o campo político na nossa prática. Tudo isso junto com a necessidade de assumirmos posições, destrinchar números por mais que isso não pareça de nossa alçada, mas é preciso compreender linguagens “quanti” e “quali” para um maior comprometimento com nossa formação. &nbsp;&nbsp;&nbsp;