Plano de Aula de Milton Hernán Bentancor
Autor: Lisiane Ott Schulz | Publicado: 2011-11-16T09:39:00-08:00

Objetivo:Que el alumno aprenda a usar el presente del subjuntivo en diferentes situaciones cotidianas.Que el alumno tenga libertad y seguridad necesarias para expresarse con competencia.Primer momentoDiálogo inicial: “Me quiero mudar de casa”# Trabajo grupal.## Habilidad trabajada: Expresión oral.### Instrucciones dadas en forma indirecta, a través del comentario “disparador” del profesor y la motivación para que los alumnosparticipen.Siguiendo la tradición de un primer momento –extenso- de conversación libre entre los alumnos y con el profesor, se propondrá hablar de la casa que los alumnos desean tener.La motivación inicial será la frase: “Quiero que mi casa nueva…”Los alumnos, además de presentar la casa que ellos desean, discutirán qué elementos de las casas de sus compañeros les interesa y cuáles no, dando las razones por estas decisiones.(*) Si se hace necesario, el profesor presentará la regla básica de conjugación del modosubjuntivo en español (A/E – E/A), con la finalidad de darles mayor seguridad a los alumnos en el momento en el que se expresan.Segundo momentoMensaje de felicitaciones por haber comprado la casa que el amigo deseaba.# Trabajo individual.## Habilidad trabajada: Expresión escrita.### Instrucciones dadas a partir de la página 31 del libro.Con base en las conversaciones que mantuvieron en el primer momento de la clase, cada alumno, en forma individual, elige a uno de sus compañeros para escribirle un mensaje (de unas 10 a 15 líneas) en el que lo felicite por la casa que consiguió comprar.El mensaje escrito, que será entregado al destinatario, explicará qué fue lo que la casa tiene que más despertó la atención de quien escribe y los deseos (“espero que…”) de éxito para el nuevo propietario.Tercer momentoLa mudanza.# Trabajo grupal.## Habilidades trabajadas: Expresión oral y escrita.### Instrucciones directas.Organicen grupos de dos o tres y pónganse de acuerdo para ayudar a uno de los integrantes que se está mudando a la su casa nueva.Primero se tienen que poner de acuerdo en el día en el que realizarán la mudanza, respetando los horarios de los tres y las necesidades de quien se mudará.Los dos amigos que ayudarán, se ofrecerán a ayudar en lo que el otro necesite.  La pregunta base –que se anotará en el pizarrón- será “¿Quieres que te…?”Frente a estas ofertas de ayuda, el tercer integrante del grupo deberá aceptarlas o rechazarlas, explicando por qué.Finalmente, presentarán un informe escrito de cada una de las situaciones por las que el grupo pasó para conseguir ponerse de acuerdo en lo que cada uno hará y cuándo realizarán la mudanza.En grupos pequeños, de tres alumnos como máximo, se pondrán de acuerdo para ayudar a uno de ellos que se estará mudando.Luego de definir el día en el que realizarán la mudanza, los dos amigos se pondrán a disposición del tercer compañero para ayudarlo en lo que él necesite.La pregunta motivadora será: “¿Quieres que te…?”  El alumno que se mudará, deberá respondera cada una de las propuestas que reciba, aceptando o rechazándola.Entre los tres alumnos elaborarán un informe sobre las decisiones tomadas, las propuestas   recibidas y las respuestas dadas, a fin de –al final del proceso- presentarlo al gran grupo.