LIVRO DE DIDÁTICO: AMIGO OU INIMIGO DO PROFESSOR
Autor: Lela | Publicado: 2011-10-24T14:51:00-07:00



O Brasil
tem um dos maiores programa de distribuição de livro didático do mundo. E muito
se tem discutido acerca da relevância do uso desse recurso pedagógico na
prática educativa do professor nas instituições de ensino escolar. Para alguns
professores o livro didático é entendido como um aliado fundamental no processo
de ensino e aprendizagem da Educação nos diferentes níveis de ensino. Para outros
da mesma categoria profissional o mesmo é compreendido como um recurso que tira
a autonomia do docente que lecionar conteúdos historicamente acumulado pela
humanidade.

Muitos
pesquisador (a) como Fonseca (2003) defende que: “O livro didático é, de
fato, o principal veiculador de conhecimentos sistematizados, o produto
cultural de maior divulgação entre os brasileiros que têm acesso à&nbsp; Educação.” Nesse sentido, os mesmo se
configuram com um recurso fundamental &nbsp;de
apoio ao professor, tendo em vista, que abordar &nbsp;conteúdos curriculares e reflexões básicas necessário
para a formação do sujeito e &nbsp;conhecimentos
que subsidia para os anos subseqüentes de ensino escolar, além de, trazer um guia
de &nbsp;orientações para o desenvolvimento
dos conteúdos e atividade. No entanto, não deve ser o único recurso utilizado
em sala de aula é preciso que seja complementado com outros recursos, &nbsp;que também propicie ao aluno uma vivencia com
outros &nbsp;instrumentos&nbsp; de auxilio ao ensino e aprendizagem como os
livros paradidáticos, revistas entre outros.

Nas escolas
brasileiras o próprio professor é quem escolher o livro didático a ser adotado
na instituição que lecionar. Para isto, é preciso que ao avaliar o livro didático,
leve sempre em consideração aquele que melhor atenda a necessidade e realidade
do contexto que será adotado. Para que não ocorra no ano seguintes que algum
professor discorde das propostas do livro escolhido e se recuse a utilizar o
livro didático escolhido, geralmente são professores que não participaram por
alguma razão da escola dos mesmo, excluindo muitas vezes &nbsp;do cotidiano do aluno e substituído Por outro
livro que somente ele tem o exemplar ou seja substituído por &nbsp;&nbsp;atividade
Xerox copiada o que é muito complicado porque se o professor ao retirar o
direito do aluno ao &nbsp;acesso ao livro
didático muitas vezes estar &nbsp;tirando o
único livro que a criança têm &nbsp;acesso. Uma
outro situação &nbsp;que alguns professores vê
o livro didático com um inimigo é quando mesmo não sabe utilizá-lo como um
recurso que auxiliara no &nbsp;exercício do magistério
na sala de aula. Além de &nbsp;alegam que o
livro didático retirar a autonomia do professor. &nbsp;Vale destacar, o problema não está na proposta
do livro didático e sim no modo com o professor trabalhar esse recurso e dá
valor ao mesmo. 
Contudo, entende- se &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; que o livro didático é um recurso fundamental
&nbsp;que auxiliar no ensino e aprendizagem, e
que seu uso precisar ser sempre incentivado pelo professor nos ambientes de
escolares seja de instituição da rede pública ou privada. O livro didático
representa um verdadeiro amigo do professor.&nbsp;