Professor, me ajuda com as continhas de dividir?
Autor: Professor André | Publicado: 2012-11-20T18:03:00-08:00


Há aproximadamente duas semanas, a secretaria de educação do município de Canoas havia agendado um programa de recuperação em rede para as crianças que estivessem com alguma dificuldade no processo de ensino-aprendizagem. Assim, os alunos que estivem bem iriam embora pra casa às 16h. Os demais ficariam na escola fazendo atividades de reforço.

Enfim, era sexta feira e eu fui solicitado pela equipe diretiva a acompanhar um dos 4ºs anos com a recuperação. Fiquei apreensivo, mas logo fui acalmado pela supervisora.

_ Não te preocupes, André, a Denise deixou atividades em uma folhinha para as crianças. Elas sabem o que fazer.

Soou o sinal, passei na sala da professora Elisa, peguei as folhinhas e distribui para as crianças. 

De fato as criaturas estavam bem autônomas, além disso, o conteúdo era tranquilo... tinham frases para serem feitas, uns numerais para escrever por extenso... enfim, coisas que eu saberia ensinar para as crianças.

Entre uma olhadela e outra pelos trabalhinhos dos alunos, ouvi uma menina chamando:

_ Professor, me ajuda com as continhas de dividir?

Dirigi-me para a mesa dos professores e convidei a aluna para me mostrar qual era sua&nbsp;dúvida. De modo pontual me fez uma pergunta simples que respondi afirmativamente. A menina voltou para sua cadeira, sentou-se e terminou o exercício. Logo depois uma outra aluna também me solicita ajuda com as continhas. Do mesmo modo coloquei a guria sentada do meu lado. Peguei o papel e havia uma conta armada: 1.064/8. Jesus Cristo, pensei. Peguei um&nbsp;rascunho e uma caneta e fui fazer a tal da conta. Graças a Deus,&nbsp;logo cheguei&nbsp;ao resultado... Ufa, primeiro aperto resolvido, eu sabia fazer a conta. Eis que surge o segundo... Como fazer a criatura entender&nbsp;o que eu fiz? Obviamente não bastava a criança me ver fazendo a conta pra ela aprender.

Mais ligeiro que um gato, perguntei à aluna.

_ Fulana, como foi que a prof. te ensinou fazer?

_ Ahhh, sor, não sei...

_ Como é que foi Carlito?

_ É assim, sor, tu pega esse 8 aqui e bota debaixo do 10 (recapitulando, a conta é 1.064/8)

_ Hummm??? mas dez dividido por oito sobra 2 e não oito!!!

_ Ahhh, sor, sei não... foi assim que a sora ensinou.

Fiquei com a cara na poeira!&nbsp; Eu só pensava... e agora? E a minha reputação perante às crianças? Além de analfabeto, como pensavam as crianças do segundo ano, estaria fadado à fama de professor que não sabe fazer continhas de dividir!!!

Coloquei-me a pensar... Deus do céu, como que eu faço? Quando de repente, uma luz se fez e eu disse...

_ Guria, faz assim.&nbsp;Pega esse papel de rascunho e faz 10 bolinhas.

_ Tá... já fiz...

_ Por quanto tu tens que dividir essas 10 bolinhas?

_ Por 8, sor.&nbsp;

_ Então tu marca com um x em cada bolinha e vai formando grupinhos de 8 bolinhas com x.

_ ... 

_ Pronto?

_ Sim. Deu um grupinho.

_ Isso, guria! Quantas bolinhas sobraram?

_ 2.

_ Então bota aqui debaixo do dez esse 2...

E assim, quase intuitivamente propus uma didática para ensinar continhas de dividir. Foi inevitável o orgulho que senti de mim mesmo... praticamente um gênio da matemática.

E assim fui ensinando as crianças que iam se amontoando ao redor da minha mesa solicitando auxílio.

Pouco tempo depois sou novamente surpreendido com outro aluno. 

_ Sor, olha essa continha aqui... 

Era uma coisa enorme, tipo 82000/15.

_ Eu vou ter que fazer 82 bolinhas e depois fazer grupinhos de 15 até dar 82?

Naquele momento o sentimento de orgulho veio abaixo e eu pensava. Não pode ser... deve ter outro modo de fazer isso... sem uma resposta rápida e já sem imaginação pra tentar inventar uma desculpa, disse:

_ Cara, assim, segunda feira tu pergunta pra professora Denise se tem um jeito mais fácil. Hoje tu faz as bolinhas e vê o que dá.

A coitada da criança voltou-se pra sua mesa. Antes de se sentar,&nbsp;o sinal de término da aula soou.&nbsp;Que alívio!!!



Dois dias depois na sala dos professores...



_ Professora Denise, quase morri pra ensinar as crianças fazerem continhas de dividir! Credo que coisa mais difícil!!!

_ hahahahahaha - riu a maldita - E como tu fez, professor André?

_ Mandei fazer bolinhas... _ Neste momento a mulher olha pra mim com cara de pena e diz:

_ Professor André... a gente não pede pra fazer bolinha há anos!!! _ Como se não bastasse, outra professora linguaruda emendou com sorriso nos lábios:

_ Ehhhh, a gente incentiva o uso da tabuada!

_ Ahhhh, pois é! Agora tu vai ter dois trabalhos: tirar a&nbsp;bobagem que eu fiz da cabeça das crianças e ensinar as continhas pras coitadas!!! Agora deixa eu ir pra minha aula que não é de matemática!!!