Aula A Importância do Trabalho para Nós.
Autor: Tânia | Publicado: 2013-02-03T04:19:00-08:00




TEMA: “A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO PARA NÓS” –&nbsp;
“O VALOR DOS PEQUENOS TRABALHOS”.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (LEI DO
TRABALHO).

 








HISTÓRIA: “A EXCURSÃO”.



FAIXA ETÁRIA: 5-6 ANOS.



OBJETIVOS:

A criança será capaz de:

- entender que sem o
trabalho não haveria progresso;

- identificar quais os
pequenos serviços que pode executar.



PRECE INICIAL E MÚSICA.



INTRODUÇÃO.

Bom dia! Como vão? Vocês
dormiram bem? Que horas acordaram? Quem já espreguiçou hoje? Vamos

espreguiçar juntos? (A
evangelizadora fará o gesto com as crianças, repetindo-o mais de uma vez.)
Vamos

espreguiçar novamente e
jogar fora toda preguiça?



* Agora vamos pôr a cabeça
para pensar...

Será que trabalhar é
necessário? Existe alguma profissão mais importante?

.......................

De acordo com as
respostas, conduzir a conversa mostrando que todas as profissões são
importantes, por- que o trabalho que elas encerram é necessário para a vida de
todos. É tão importante o trabalho do médico

que salva vidas, como dos
varredores de rua e coletores de lixo que fazem a limpeza, evitando assim, que
a 

população fique doente. (Mostrar figs. de diferentes profissões).
&nbsp;

Para se perceber a
importância de cada profissão, basta imaginar o que seria de cada um de nós,
sem o au-

xílio por exemplo: do
padeiro, do dentista, do professor, da costureira da faxineira, da mamãe, do
papai...



*Até o bebê trabalha,
quando suga o leite, ao mamar, para se alimentar.

A criancinha, antes de
atingir um ano de idade, começa a fazer força para andar. É um trabalho que
ela&nbsp; executa, procurando equilibrar-se
nas perninhas ainda fracas. De tanto tentar, suas perninhas ficam mais fortes,
até que depois de muito trabalho (esforço), a criança consegue andar.



* Qual será o trabalho de
uma criança de 4-5 ou 6 anos? Será somente vir à escola e fazer as lições?

............................



* É necessário desenvolver
o hábito de realizar pequenas tarefas, tais como: guardar os brinquedos, ar-
rumar a cama, cuidar dos irmãos, aguar as plantas, alimentar os animais de
estimação, ajudar a mamãe ou

o papai, ajudar os colegas
na escola, colaborar com a professora mantendo o material escolar em ordem, a
sala limpa e executar com dedicação as tarefas escolares.



* Jesus, nosso modelo
maior, sempre trabalhou desde pequeno. Ainda criança, já ajudava seu pai na
fabri-

cação de móveis (ele era
marceneiro) e colaborava com sua mãe na arrumação da casa. (Mostrar figs.de Jesus na infância, trabalhando).



* Quando cumprimos nossa
tarefa com amor, nosso coração se enche de alegria e nossas mãos irradiam luz. (Mostrar figs: coração feliz e mão
brilhando).



* Algumas crianças pensam
que não precisam realizar nada. Deixam tudo por conta da mamãe, não são

capazes de tomar banho ou
trocar de roupas sozinhas. Isto é errado. Vou contar-lhes o apuro que passou

certo dia, um menino de 6
anos, chamado Augusto Aurélio.



DESENVOLVIMENTO:

Narrar a história: “A
excursão” (autor desconhecido).



Augusto Aurélio, um menino
de 6 anos, tinha tudo o que desejava. Apesar de seus pais serem muito ocupados,
todas as suas necessidades eram atendidas, principalmente por sua mãe, que não
o deixava fazer

o menor esforço. Ela lhe
fazia tudo, desde dar o banho, até calçar os sapatos.

A mãe preparava-lhe a água
para o banho, trazia-lhe suas roupas, ajudava-o a vestir-se, sua camisa era
abotoada por ela. O mesmo fazia com a calça e até os cordões dos tênis ela
amarrava. (fig. 1).

Na hora das refeições,
dona Laura, sua mãe ajudava-o com muito carinho, chegando a cortar seu bife em
pedacinhos. (fig. 2).

Quando Augusto ia dormir,
ela o ajudava a tirar a roupa, vestir o pijama e depois guardava suas roupas e
sapatos.

Podia espalhar todos os
brinquedos que tinha, pois quando não queria mais brincar, lá vinha dona Laura
guardar tudo, apesar de cansada. (fig. 3).

Augusto Aurélio não
precisava fazer nada, pois tinha quem fizesse tudo por ele.

Certo dia, sua professora
deu a todos uma agradável notícia: iriam fazer um passeio numa colônia de
férias. Passariam lá o próximo fim de semana, aproveitando o feriado da
sexta-feira. (fig.4).

Chegando em casa, o menino
estava tão contente com a ideia do passeio que seus pais não tiveram outro
jeito, senão concordar com sua ida.

Na sexta-feira cedo,
partiram todos. Risos e cantos no ônibus. Logo chegaram. As professoras haviam
programado muitas brincadeiras e passeios e os meninos se divertiam muito.

No entanto, Augusto
Aurélio não parecia muito à vontade. Enquanto os colegas trocavam de roupa
rapidamente e acomodavam suas coisas, ele estava todo atrapalhado. O pior era o
laço do tênis, não conseguia amarrar de jeito nenhum. Agachou-se num cantinho
para que ninguém visse sua dificuldade, mas não adiantou muito. Os meninos o
encontraram e foi aquela algazarra. Ele, muito vermelho, tentava acomodar o
cordão dentro do tênis, pois não sabia amarrá-lo. Foi o Antônio que salvou a
situação: 

- Deixa que eu amarre o
seu tênis e vamos todos jantar. (fig.5).

No dia seguinte, os
meninos estavam se sentindo muito importantes, o prefeito da cidade viria
visitá-los e ficaria para almoçar com eles. Lá pelas 10 horas, chegou a visita
tão esperada.

Depois dos cumprimentos do
prefeito, o mesmo foi convidado para ir até o dormitório das crianças, onde os
pequenos lhe prestariam uma homenagem.

Lá chegando, foi recebido
pelas crianças, que num coral cantavam:

“Visitante e ilustre
amigo, 

&nbsp; Muito bem-vindo sejais entre nós,

&nbsp; Nossa escola vos saúda,

&nbsp; Através da nossa voz”

O ambiente estava
agradável, tudo arrumadinho e todos felizes. De repente, Augusto Aurélio ficou
vermelho como um pimentão e não conseguiu mais cantar. É que o prefeito estava
olhando para seus chinelos jogados no meio do salão. Foi nessa hora que Augusto
percebeu que somente o seu pijama estava sobre a cama.

Mas o pior ainda estava
para acontecer. Na hora do almoço, Augusto Aurélio, foi colocado para sentar
bem em frente do prefeito. (fig.6). Foi
servido: arroz, feijão, salada e bife, preparados do jeitinho que ele gostava.
E Augusto Aurélio estava com tanta fome! “Como fazer pra cortar o bife?”
Enquanto pensava, foi comendo o arroz, o feijão e a salada. O bife estava tão
apetitoso... e sozinho no prato! Foi quando o prefeito perguntou:

- Menino, você não gosta
de bife?

- Gosto sim senhor. Mas eu
não sei cortar – respondeu bem baixinho.

E o prefeito, gentilmente
cortou o bife para Aurélio.

Quando o menino voltou
para casa, dona Laura esperava-o ansiosa e percebeu que seu filho estava
triste, mas nada comentou. Foi ajudá-lo a trocar de roupa, como sempre fazia.
Porém o menino lhe disse: (fig.).

- Muito obrigado mamãe.
Posso fazer isso sozinho. Ajude-me nas coisas mais difíceis. Aprendi muitas
lições nessa excursão!

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CONCLUSÃO:

De acordo com as
necessidades dos evangelizandos.



ATIVIDADE:

Moldar sua mãozinha na
folha e depois desenhar dentro dela, uma tarefa (serviço) que realiza sozinho.





OUTRA SUGESTÃO:

Convidar as crianças a
desamarrarem e amarrarem seus tênis. A que não souber, contará com o auxílio do
evangelizador, e deverá ser incentivada a treinar em casa todos os dias, para
aprender.





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