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Programa Gente em Primeiro Lugar: 300 crianças e adolescentes participam do 2º Concerto Didático
Autor: Sérgio Eloi - Funalfa | Publicado: 2013-09-30T10:10:00-07:00

          Ampliar horizontes,
instigando a percepção e o conhecimento musical para além da sala de aula. Com
essa ideia, o Programa Gente em Primeiro Lugar, desenvolvido pela Prefeitura de
Juiz de Fora e gerenciado pela Funalfa no eixo Cultura e Cidadania, realizou,
nesta quarta-feira, 18, o 2º Concerto Didático, em parceria com a Orquestra
Escola Pró-Música e a Pré-Escola Pró-Música, ambas ligadas à Universidade
Federal de Juiz de Fora (UFJF). O concerto aconteceu às 18h30, no Teatro
Pró-Música.
           Cerca de 300 alunos das oficinas de música do programa tiveram a oportunidade
de prestigiar a apresentação de uma orquestra pela primeira vez. Vinte e cinco
bairros estiveram representados na noite: Dom Bosco, Sagrado Coração, Bela
Aurora, Santo Antônio, Jardim da Lua, Caiçaras, São Pedro, Jardim Casablanca,
Filgueiras, Vila dos Sonhos, Grama, Granjas Bethânia, Cidade do Sol, Carlos
Chagas, Barbosa Lage, Barreira, Benfica, Araújo, Nova Era, Linhares, Retiro,
Jardim Esperança, Vila Ideal, Santa Cecília e Paula Lima.
           Para a coordenadora da área de música do programa, Amanda Martins, um dos
objetivos é estreitar a relação dos alunos com essa arte e as inúmeras
possibilidades que ela oferece. “O evento proporciona às crianças e
adolescentes o acesso a orquestras, artistas, instrumentos e ´músicas`,
aproximando-os de outras realidades, não somente musical, mas também social”,
comenta.
           A noite começou com a apresentação da Orquestra Pré-Escola Pró-Música, que
atende jovens músicos iniciantes. Esta orquestra é o estágio inicial do
aprendizado de apresentação em conjunto, que integra o projeto Ação Social
Através da Música. Mais de 70 músicos, com idades a partir de sete anos, formam
o elenco regido por Maria Cristina Santos Ferrarezi. O único pré-requisito para
integrar o grupo, uma orquestra completa, é estar alfabetizado para ser capaz
de ler partituras.
           Em seguida, o palco foi ocupado pela Orquestra Escola Pró-Música, segundo
estágio do projeto. Esta iniciativa está em prática há mais de 15 anos e é voltada
para o aprendizado gratuito de música por crianças e adolescentes carentes,
oferecendo mais de 300 bolsas de estudo. Hoje, o grupo tem cerca de 50
integrantes, com idades distintas, que se apresentam na cidade com
regularidade. A Orquestra Escola Pró-Música também é regida por Maria Cristina
Santos Ferrarezi, que incluiu no repertório músicas folclóricas bastante
conhecidas do público.
Autor: Sérgio Eloi - Funalfa | Publicado: 2013-02-08T07:41:00-08:00

" Aquele que não sabe o que se passa recorda para salvar a interrupção de seu relato, pois não é de todo infeliz aquele que pode contar a si mesmo a sua história." María Zambrano.

Conte com a GENTE EM 2013!
Alunos de teatro do Programa Gente em Primeiro Lugar protagonizam o 3º Festival de Cenas Curtinhas
Autor: Sérgio Eloi - Funalfa | Publicado: 2013-09-30T07:28:00-07:00

O saber da experiência. O tema do 3º Festival de Cenas Curtinhas é inspirado
nos textos do pedagogo espanhol, doutor em Filosofia da Educação, Jorge Larrosa
Bondía, que propõe pensar a educação a partir do par experiência/sentido. A
mostra é uma iniciativa do Programa Gente em Primeiro Lugar, desenvolvido pela
Prefeitura de Juiz de Fora e gerenciado pela Funalfa no eixo Cultura e
Cidadania. Nesta edição, 215 alunos de 16 turmas de teatro.

As 15 cenas do festival revelaram os caminhos de criação escolhidos pelos
articuladores culturais, que ministram oficinas de teatro em diversos bairros da
cidade e apresentam os esquetes como parte do processo de aprendizado do ano.
Para o coordenador da equipe de teatro do programa, Leonardo Cunha, “o objetivo
do festival é descobrir possibilidades de presença cênica, a partir das aulas
de teatro. Através da presença artística do aluno, tocamos em sua presença como
sujeito do mundo: o essencial para descobrirmos, a cada nova experiência,
outras formas de educar e aprender”.

O Festival de Cenas Curtinhas foi idealizado pela equipe de teatro do Programa
Gente em Primeiro Lugar, inspirado no Festival de Cenas Curtas, também
realizado pela Funalfa. O evento teve sua primeira edição em 2011, com o
propósito de ser uma grande “aula de teatro”: ao constatar a carência de um
espaço coletivo para as primeiras experiências teatrais da maioria dos alunos,
o festival ofereceu o contato inicial com elementos básicos da maquinaria
teatral. No CCBM, eles tiveram disponíveis um pequeno palco italiano e recursos
de iluminação e som, que serviram, dentro da finalidade pedagógica esperada,
para construir um espaço de troca e aprendizado com colegas de outros bairros.

A segunda edição aconteceu em 2012 e ganhou um mote para nortear os trabalhos.
Com o tema “A arte do afeto”, a equipe buscou aumentar a quantidade de alunos
em cena e a qualidade dos trabalhos apresentados. A partir deste ano, começou a
ser desenhado um calendário anual de atividades de teatro do Programa Gente em
Primeiro Lugar, no qual, além do festival, estão incluídas a “Semana do Teatro”
(março), em que os alunos visitam grupos e espaços culturais da cidade e a
“Mostra de Teatro” (novembro), quando se expõe o alcance dos processos
criativos no ano.
Gente em Primeiro Lugar Mais de mil crianças e adolescentes mobilizados na Semana da Dança
Autor: Sérgio Eloi - Funalfa | Publicado: 2013-08-05T06:09:00-07:00

No dia 29 de abril, próxima segunda-feira, comemora-se o Dia Internacional da Dança. Antecipando a data, as 1.018 crianças e adolescentes das oficinas de dança do Programa Gente em Primeiro Lugar, da Prefeitura de Juiz de Fora, estão participando de atividades especiais nesta semana. A programação culminará em um encontro nomeado de “diaDdança”, que acontece no próximo sábado, dia 27.

Pela manhã, das 9h às 11h30m, as equipes dos bairros Jóquei Clube I, Marilândia, Caiçaras, Centenário, Araújo, entre outros, participarão do rodízio de aulas no Centro Cultural Dnar Rocha (CCDR). O espaço será dividido em três ambientes, sendo que em cada um deles haverá aulas diferentes. As modalidades são Balé Clássico e Contemporâneo, Danças Urbanas e um lounge com teatro e desenho. Os alunos serão divididos em equipes de 20 componentes e os grupos participam das aulas trocando de modalidade a cada 30 minutos. Das 14h às 16h30m é a vez das equipes dos bairros Paula Lima, Retiro, Carlos Chagas, Nossa Senhora das Graças, Nova Era e Olavo Costa participarem da atividade.

Este ano, 29 bairros atendidos pelo projeto participarão das comemorações. As aulas serão orientadas por oito articuladores: Onely Teixeira, Daniela Lawal, Rafael Toti, Felipe Nocelhi, Walmor Calado, Tiago Miranda, Rodrigo Silveira e Aline Costa. Conforme o coordenador do eixo Cultura e Cidadania do projeto, Sérgio Elói, os alunos estão passando por um rodízio nos estilos de dança. “Ao todo, são oferecidas seis modalidades de dança: urbana, sapateado, jazz, balé clássico, hip hop e contemporânea. Durante esta semana, quem faz jazz está tendo a oportunidade de assistir oficina de hip hop, por exemplo. E assim por diante. A ideia é permitir que todos experimentem a diversidade de opções que este tipo de arte propicia”.

Segundo a coordenadora de dança do Gente em Primeiro Lugar, Gabriele Generoso, este tipo de atividade é importante, porque permite que os articuladores se integrem e busquem atividades diferenciadas. “Esta interação entre os articuladores permite uma troca de experiências interessante, além de possibilitar que os alunos tenham contato com outras linguagens da dança”, afirma Gabriele. Além disso, esta troca também é importante para a preparação dos alunos do projeto, que se apresentarão no dia 30 de outubro no palco do Pró- Música, já que a temática do espetáculo será a história da dança.
Site do Gente
Autor: Sérgio Eloi - Funalfa | Publicado: 2014-03-12T05:51:00-07:00

Informação importante

Este blog está encerrando as suas atividades para dar lugar ao nosso novo site, que se encontra neste link: 

http://gente1lugar.wix.com/geplugar 

Agora todas as informações, atividades, fotos, vídeos, eventos e outros você poderá encontrar no nosso site.

Seja bem Vindo!!!
Corredor Cultural 2013 - Programa “Gente em Primeiro Lugar” reúne artes urbanas na Praça Antônio Carlos
Autor: Sérgio Eloi - Funalfa | Publicado: 2013-08-07T05:17:00-07:00

O Programa “Gente em Primeiro Lugar” apresenta a 2ª Mostra de Arte Urbana no sábado, 25, na Praça Antônio Carlos, das 9 às 12 horas. A atividade faz parte da comemoração do aniversário de 163 anos da cidade e integra a programação do Corredor Cultural promovido pela Prefeitura de Juiz de Fora, através da Funalfa. Com o objetivo de integrar o fazer artístico ao meio urbano, a mostra contará com a participação de alunos e articuladores de artes visuais do programa. A iniciativa reunirá jovens de 18 bairros da cidade, para promover um intercâmbio de informações entre eles. “Esse tipo de evento tem grande importância para o desenvolvimento prático dos alunos e ajuda a olhar a diversidade como elemento criador. O ambiente urbano é a imagem da efervescência cultural e nada melhor que esse espaço para estimular o ‘ver’ e o ‘fazer’ artístico”, destacou o coordenador de artes visuais do programa, Anderson Magalhães. Além das oficinas de artes visuais, o evento conta com apresentações de capoeira, teatro, dança, música e intervenções durante toda a manhã. Entre os bairros que participam da ação estão Náutico, Vila Esperança 2, São Judas Tadeu, Barbosa Lage, Jardim Natal, Monte Castelo, Carlos Chagas, Vale Verde, Filgueiras, Vila dos Sonhos, Grama, Vila Montanhesa, Parque Guarani, Caiçaras, São Pedro, Santa Rita, Marumbi, Centenário e Jardim Esperança. 
DOCUMENTÁRIOS
Autor: Instituto Jair Moura | Publicado: 2008-02-18T11:53:00-08:00

Dois documentários foram realizados recentemente e ambos para sua realização contaram com a colaboração efetiva do Instituto, facilitada mediante depoimentos e apoio técnico de membros da instituição, indicação de bibliografia, pistas para as pesquisas e liberação de imagens em movimento e fotografias.Um documentário – Memórias do Recôncavo: Besouro e outros capoeiras- foi realizado por Pedro ABib, “velho” parceiro do IJM.  O filme traz imagens e depoimentos de capoeiristas e mandingueiros do Recôncavo e caminha no sentido de desvendar traços do passado da capoeira do tempo de Besouro e outros antigos capoeiristas. Indiscutivelmente acrescenta novas informações e conhecimentos sobre a capoeira desta Região tão importante para a formação da chamada cultura brasileira. E abre para novos campos de pesquisa para aqueles que estão interessados no passado da capoeira baiana. Este documentário teve sessão inaugural durante a realização do Ginga Mundo.O outro documentário chama-se Capoeira e as Artes, e foi realizado pela TV Educativa tendo Josias Gomes como responsável, e procura indagar  sobre as inter faces que a capoeira pode ter com outras manifestações como samba, música, dança, religião, carnaval tendo para isto convocado nomes expressivos da capoeira da Bahia como de outras linguagens artísticas: os mestres João Grande, Curió, Moraes, Gigante, Cobra Mansa, Satélite, Timbó, os músicos Almir Escurinho, Gerônimo, Roquinho, Nelito, Jaime Sodré. Pela dança participaram Lia Robatto, King. Zebrinha, Cozido. Mutá e Vino, gente do candomblé. A orquestra de berimbau do Projeto Mandinga também marca presença.
CARNAVAL
Autor: Instituto Jair Moura | Publicado: 2008-02-18T11:54:00-08:00

A capoeira foi o tema do carnaval de Salvador em 2008, o que gerou muita polêmica no seio da comunidade da capoeira local, por se exigir maior visibilidade e participação dos capoeiristas. Isso deu bastante assunto para a imprensa que produziu muitas matérias abordando o assunto. Para isto o IJM foi bastante procurado e na medida do possível e da solicitação colaborou liberando informações e imagens e facilitando contatos com os mestres procurados pela imprensa á cata de depoimentos dos mesmos.
Estive na Liberdade  e falei com o Mestre Waldemar
Autor: Instituto Jair Moura | Publicado: 2008-02-18T11:54:00-08:00

É o título do Cd do Mestre Negotivo do Porto de Minas e fundador do Berimbrown. É fruto de uma entrevista à  feição de pesquisa, realizada por ele com o Mestre Waldemar da Paixão, seu ídolo na capoeira, em 2987, na casa deste. A entrevista é acompanhada de trilha sonora exclusiva introduzida por Negotivo e contém “uma mistura de emoções, desabafo, descontração, sabedoria, sinceridade, vivência e malícia do Mestre Waldemar da Liberdade”.   Uma beleza. O Cd custa 20 reais e pode ser adquirido na sede do Instituto Jair Moura: tel: 33285756, ou pelo email: institutojairmoura2@gmail.com
II Festival  de  Ladainha, Corrido e Quadra ou Chula
Autor: Instituto Jair Moura | Publicado: 2008-10-03T06:40:00-07:00

II Festival  de  Ladainha, Corrido e Quadra ou Chula Prêmio: Tributo aos Mestres Pastinha e BimbaCritérios para seleção:  Ladainha – de acordo com as formas tradicionais dos mestres dos mestres da Capoeira Angola,  Pastinha, Valdemar e Traíra.  Corrido – dentro dos padrões poéticos e melódicos dos corridos dos Mestres Pastinha e Bimba e outros mestres das décadas de 60.  Quadra -  assim chamado na Regional pelo Mestre BimbaTodas as músicas terão que ser inéditas;Cada participante só poderá inscrever 01 música;Documentação para inscrição: RG; CPF; cd com a música sinalizando o estilo e a música impressa. Local das inscrições: www.colecaoemiliabiancardi.blogspot.comCasa dos Instrumentos da Coleção Emília BiancardiRua Gregório de Matos, 31Centro HistóricoProjeto MandingaInstituto Jair MouraRua Comendador José Alves Ferreira, 170GarciaAs inscrições estarão abertas até o dia 31 de outubro de 2008.A 1ª eliminatória será no dia 07 de novembro de 2008 no Largo Tereza Batista – Centro Histórico;A 2ª eliminatória e entrega da premiação, será no dia 08 de novembro de 2008, no Largo Tereza Batista – Centro Histórico.Realização: Instrumentos Musicais Tradicionais Coleção Emília Biancardi e Instituto Jair Moura.
APOIO A FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINEMA
Autor: Instituto Jair Moura | Publicado: 2008-02-18T11:52:00-08:00

O IJM  deu a apoio ao Capoeira Film Festival, (www.capoeirafilmfestival.com) realizado em Amesterdam na Holanda no período de 11 a 13 de janeiro de 2008. O apoio se concretizou mediante cessão de cópias dos filmes Vadiação e Dança de Guerra.Credits      The festival wishes to express our gratitude to the following people and institutes for their cooperation and willingness to share their material with our audience. Rose La Creta For The fine flower of street wisdom: Mestre LeopoldinaKostana BanovicFor Exú and OxossiAntonio Carlos MuricyFor A life for Capoeira: Mestre Pastinha Eduardo LimaFor Women in Capoeira: Kalunga & MaluquinhaSalim RollinsFor Black Beetle Masjha JaringFor Capoeira in PrisonCapoeira Angola centre of New yorkFor The Cat’s Leap & Rock Steady Crew vs Capoeira Angola Instituto Jair MouraFor Vadiacao/Dança de Guerra
VADEIA MUNDO VADEIA 2008
Autor: Instituto Jair Moura | Publicado: 2008-02-19T09:09:00-08:00

Liga Mundial da Camaradagem Este é o nome de um  evento de capoeira de porte internacional, que vem sendo realizado em Gent, desde 2007, reunindo capoeiristas, pesquisadores, e amantes da arte.Na edição anterior, em que reinou um clima de muita camaradagem, este evento reuniu capoeiristas de vários segmentos e possibilitou a integração de muitas escolas.A programação acontecerá na sala de esporte Sint-Denijslaan 251,9000, Gent, de 21 a 24 de março.Contaremos com a  participação de mestres da capoeira (angola, regional e contemporânea) - rodas de capoeira, mostras audiovisuais, bate-papos, oficinas de maculelê e ritmo, samba de roda, dentre outras.MESTRE JOÃO GRANDE            MESTRE DIMOLA,         SABIÁ                E  mais professores e instrutores que atuam no Brasil, EUA, países diversos da Europa e Austrália. INFORMAÇÕES  E INSCRIÇÕES NO SITEwww.gingamundo.net
Como fazer uma flor de organza cristal?
Autor: Lizama Campos | Publicado: 2014-12-15T22:10:00-03:00

Flor de organza cristal, com folhas em cetim e voal.

Flores de tecido dão um toque especial quando você decide, você mesmo decorar um caixa em mdf.
Quer aprender ?

Vamos ao material: organza cristal, voal, cetim, agulha, linha branca ou linha invisível, uma

pérola.

Molde

Quer ver como ficou esta flor numa caixa decorada ? Click aqui

Se gostou, curta e compartilhe, assim saberemos se os leitores e seguidores do Blog da Lizarts se interessam por apostilas  como esta. Dúvidas? deixe em  comentários. Compras entre em contato.

Quer mais ? Click aqui
Imagens Pin Up
Autor: Lizama Campos | Publicado: 2012-11-30T10:14:00-03:00

As caixas decoradas da Lizarts, cada uma tem o seu estilo, um deles é o Pin Up. 

Para criar uma caixa neste estilo, primeiro terá que escolher  a imagem, esta poderá ter ou não elementos que você quer transmitir. Por exemplo: caixa de maquiagem combinaria com uma Pin Up passando o batom ou blush.

A imagem deverá  ser proporcional ao tamanho da caixa, assim a criatividade  entrará em cena: onde colocar a decoupage, quais as técnicas que irão ser utilizadas  e qual a paleta de cores adequada ao estilo e também ao gosto do cliente.

Mas, para isto precisamos das imagens, não é mesmo ?

Aqui, vão algumas:

Para obter as imagens é só clicar com o botão direito do mouse em cima da imagem escolhida e clique em salvar.

Vale salientar que o estilo Pin Up está inserido no estilo Vintage, então tons de alaranjados nas imagens dão um toque especial e para isto a goma laca indiana cumpre o seu papel, porém  será necessário aprender a fazer seu próprio papel para decoupage .

Gosta do estilo Pin up ?
Então vai gostar desta burgueria :

Onde ?
https://plus.google.com/103405652468453827859/about?hl=pt-BR
Ponto de cruz ou decoupage ?
Autor: Lizama Campos | Publicado: 2012-12-03T12:12:00-03:00

Guardanapo:  praia

Você decide.
Fazer decoupage  e/ou   bordar.

O verão está chegando e a temática é praia.

Porto de Galinhas-PE

Copacabana-RJ

Recife-PE

Fortaleza-CE

Um quadrinho com decoupage e/ou uma almofada com este lindo ponto de cruz.
Flores de voal queimadas a vela
Autor: Lizama Campos | Publicado: 2014-12-26T10:20:00-03:00

Flores de voal queimadas a vela.

Pequenas flores em voal e organza queimadas a vela podem dar um toque muito delicado as caixas decoradas. É muito simples de  fazer. O tamanho vai  ser de acordo com o tamanho da caixa e da harmonia das cores.
Material: Voal, organza cristal, vela, agulha, linha, pérola plástica e miçangas.
Como fazer:

Recorte um pouco antes do risco, porque o grafite deixa as bordas escuras.

Pode-se colocar  um, dois ou três círculos de organza cristal, a escolha é sua.

 Há dois modos de fazer a queima das bordas, observe os dois  vídeos  abaixo.

Como vemos, as bordas podem ser viradas ou retas.

Se a escolha for de pétalas viradas, uma pétala virada pra cima e outra para baixo, alternadamente, daremos um certo movimento, veja o efeito neste porta guardanapo da Lizarts executado para um casamento. 

Obs: Neste porta guardanapo foi utilizado 7 pétalas de tamanhos diferentes, três grandes na cor beje, três médias na cor salmão e uma pequena na cor champanhe.

O número de pétalas vai depender da sua escolha. 

- O tamanho da flor?

Quanto maior, deverá ela  reinar sozinha,  num porta guardanapo ou numa caixa decorada.

Como esta caixa de madrinha. 

- Não acha?

- Dúvidas quanto ao passo a  passo?

É só perguntar em comentários.

 Lizama está no Instagram.

Molde da flor: você pode ampliar ou diminuir, depende do tamanho da flor e das pétalas .
Gráfico de ponto de cruz:  Papoula
Autor: Lizama Campos | Publicado: 2015-01-05T09:18:00-03:00

Gráfico de ponto de cruz
 

Uma caixa decorada com guardanapo motivo  papoula e um toalhinha para lavabo em ponto de cruz, ficará linda. Mãos a obra.

Em tecido
Como fazer a pátina provençal ?
Autor: Lizama Campos | Publicado: 2014-12-19T19:57:00-03:00

    

Caixa Cristal:  em mdf decorada com flor de organza cristal.

     A região de Provence está situada no sudoeste da França. É lá que são produzidos os legumes e ervas mais saborosas do mediterrâneo. Os vinhos rosés de Provence  são especialíssimos, com sua suavidade e frescor. Desta região temos também o aroma da lavanda e com ela seus mais variados produtos. Tudo isto, talvez venha ser uma prova bastante plausível de que o clima e relevo trazem a harmonia das notas suaves que vemos nos vinhos, legumes e da irresistível lavanda.

   

        Esta suavidade podemos ver também na decoração de móveis e de objetos, a rusticidade de mãos dadas com o aconchego.  A pátina provençal é uma criação moderna, onde artesãos tentam através de técnicas fazer com que objetos de madeira pintados se pareçam com o desgaste natural que acontece ao longo do tempo, bem, tudo começou quando há muito tempo atrás franceses da região de Provence, pediam aos artesões da época para imitar os móveis luxuosos da Corte, eles usavam uma mistura de cola com gesso, chamado gessocré; Com o tempo esta pintura se desgastava e assim criou o estilo provençal. Hoje em dia este estilo tem um ar de elegância, é clean.  Nesta caixa, utilizei a pátina provençal e a decorei com uma flor de organza. Você pode executar a flor seguindo o passo a passo desta apostila da Lizarts.

          Vamos aprender a decorar uma caixa de mdf com a pátina provençal ?

           Material:

           Base acrílica, tinta acrilica na cor branca e na cor chocolate.

           Lixa d'água de número 400 e  220

           Rolinho

           Vela

           Pátina cera incolor
           Paninho de malha de algodão.
           Decorando:
           Para impermeabilizar o tecido poderá usar termolina leitosa ou decoupage para tecido.
           Cola cascorez
           Tecido de algodão cru.
           Linha para bordar mouliné.

A finalização da caixa foi com uma corrente de crochê  (fio dourado)
Como se faz?
Assista o vídeo da Lizarts

 

Decorando com estilo provençal:
Cesta de pão
Toalha Provence para lavabo
Caixa Provence
Pátina em mdf com esponja
Autor: Lizama Campos | Publicado: 2015-01-15T10:30:00-03:00

A pátina executada no mdf com esponja é  simples de fazer.

O pincel pode ser de cerdas firmes.
Dica: Nunca use a bucha suja de tinta. Sempre use uma limpa ao encostar no trabalho que está sendo executado.
Ao passar a bucha, mantenha-a sempre reta e só pare quando chegar na outra quina da caixa.

Obs: Se não tiver a pátina cera incolor, poderá usar verniz acrílico fosco.
Imagens Vintages para decoupage
Autor: Lizama Campos | Publicado: 2015-01-11T11:24:00-03:00

Fig.1

As rivalidades entre as nações há muito tempo atrás ficavam evidentes nas
Exposições Universais realizadas ao longo do século XIX. 

Uma se
destacou dentre todas realizadas, recebeu cinquenta e um milhões de
pessoas e até mesmo as outras nações se renderam a ela, foi Paris  1900, ( fig.1)instalada ao longo do  Seine, com monumentos principais construídos para
 ocasião situados no: Champ-du-Mars, Trocadéro, L'esplanade des
Invalides et Champ-Élysées.

Numa parte do pavilhão do Palais du Trodadéro havia um espaço exótico,
onde animados figurantes estavam vestidos á caráter, na verdade houve
um resumo de todas as culturas do mundo.

Com uma logística impecável, a ponte Alexandre III liga deste momento em
 diante, de maneira magistral, Les Invalides á Champs-Élysées, onde
foram edificados  o Grand Palais e o Petit Palais. E nestes caminhos
foram instaladas estações de  metrô, onde elegantes hotéis, restaurantes
 e cafés abriram para ocasião.

A exposição Universal de 1900 foi como um extraordinário laboratório  da
 modernidade, com 83.047 expositores e metade deles eram estrangeiros.
As novidades tecnológicas da época, por exemplo,destacam-se a
eletricidade e a inauguração do Metropolitain ( empresa de metrô de
Paris),um projeto que demorou vinte e cinco anos para ficar pronto.

Além das ciências, a Exposição de 1900  foi muito festiva, a velha Paris
 medieval ficou veramente alegre com espetáculos de dança flamenca,
cinemas, teatros, restaurantes e cabarets.

A exposição de 1900 não foi só isso, ela apresentou obras de artistas de
 todas as nacionalidades e marcou o apogeu desta nova estética, l'art
nouveau e de modo significativo, os pavilhões mais comentados no Champs
de Mars foram os pavilhões de Artes Decorativas e o palácio da moda.

Realmente, está exposição universal contribuiu imensamente para o
comércio e indústria. Ela se encerrou em 12 de novembro de 1900, mas
como a euforia e alegria são  contagiante talvez por isso ficaram por um
 bom tempo pairando sobre Paris.

Talvez, para não perdermos  esta contagiante belle époque( bela época), as figuras destes momentos até hoje se espalham por aí, então, vamos espalhar também, através da decoupage. 

Caixas decoradas com estas imagens terá o Estilo Vintage. A cartela de cores caminham para os marrons, cremes e vermelhos. Ex: caixa vintage da Lizarts.

Aos poucos nesta página, acrescentarei mais imagens vintages diretamente de Paris, aguardem.
Faça seu próprio papel para decoupage.
Caixa com textura: imitação de casca de árvore
Autor: Lizama Campos | Publicado: 2014-12-29T12:30:00-03:00

Caixa  L' arbre

A natureza com todo seu esplendor nos permite decorar caixas de mdf, fornecendo não somente materiais, mas também inspiração.

Material:

Caixa de mdf, uma folha de jornal,vela,voal,organza cristal, pérolas de plástico, miçangas, linha, agulha,tesoura,lápis 6b, base acrílica, pasta de modelagem Acrilex, medium envelhecedor Acrilex na cor tabaco, lixa de nº 400 e 220, pincel com cerdas firmes, rolinho para pintar, tinta acrílica Acrilex na cor branca, capim dourado e marrom escuro, verniz acrílico fosco spray e verniz acrílico brilhante.

Como fazer:

1. As flores Click aqui

2. Preparação da caixa de mdf para receber a pintura Click aqui

Como fazer decoupage com jornal ? 

Simples, passe o verniz spray fosco no jornal espere secar por uns 30min.

Passe cola para decoupage na tampa, coloque o jornal e logo em seguida coloque um plástico grosso

e com  um pano pressione levemente, para tirar alguma bolha. Não esqueça de que as bordas do jornal nesta caixa  foram queimadas a vela.

Para finalizar, no interior e na parte debaixo da caixa faça uma pintura básica com duas demãos de marrom escuro, não esqueça, espere o tempo de 30min de secagem entre as duas demãos e lixe com a lixa 400:

Recapitulando:

Pinte de marrom escuro,

Espere secar lixe 

Limpe a caixa para tirar o pó

Pinte de marrom escuro.

Espere secar e passe verniz acrílico fosco. 

Dúvidas? 

É só perguntar em comentários e  na página do blog no:   Google Plus    e    Facebook.
Pintura na decoupage
Autor: Lizama Campos | Publicado: 2012-07-28T11:02:00-03:00

Caixa para lavabo decorada com decoupage

Pode-se pintar a decoupage  feita com guardanapo, porém com  tinta para tecido.

Se quiser apenas destacar,  a tinta dimensional é de grande efeito, como
 se ver nesta  caixa para lavabo que por sobre os riscos que já existiam
 recebeu a tinta dimensional dourada e para envelhecer caixa foi colocado um pouco da mistura de  betume colors da Acrilex e gel para matizar com um paninho.

Dica:

Depois da decoupage executada, espera-se a secagem por mais ou menos trinta minutos. E com um pincel de cerdas macias a pintura dá o toque no guardanapo: escurecendo o desenho, acrescentando e/ou sombreando.

Esta caixa com decoupage com  guardanapo não foi pintado, mas o quadrinho  sim, ver-se a diferença.

Esta lata recebeu  pintura por cima do guardanapo e sombreado em volta.

O quadrinho com  decoupage e textura:

Demarcado o quadrado  no centro, foi feita a decoupage a pintura no guardanapo e uma chuva de tinta marrom escuro e claro em volta. E para destacar a xícara foi colocado dimensional relevo 3d transparente da Acrilex, mas tem que esperar a decoupage secar.

Mas, a decoupage feita neste pote de vidro não recebeu a pintura.

Tampa da caixa em mdf com pintura por cima do guardanapo.
Noturno - um poema de Roberto Silva
Autor: Jussara Neves Rezende | Publicado: 2016-12-05T21:29:00-02:00

Roberto Silva é paulistano, mas percorre há algum tempo as paragens
mineiras. É formado em Violão pelo Conservatório Estadual de Música de Varginha
e graduado em Letras pela UEMG-FEPESMIG, onde também se especializou em Língua
Portuguesa. Especializou-se, ainda, em Literatura Brasileira pela PUC-BH e em Docência em Educação a Distância, pelo UNIS-MG, Varginha. 

Roberto revela viver um “caso quase secreto com a Poesia e a Música”, mas pelo
que conheço de sua poesia está mais que na hora de o caso ser revelado,
publicado, divulgado. Por isso divulgo hoje este poema aqui. 

O poema é do Roberto, a ilustração é minha.

Obs.: Já apresentei o Roberto e um outro poema dele aqui.

Beijo&Carinho,

Jussara
Precipitação
Autor: Jussara Neves Rezende | Publicado: 2017-04-30T16:36:00-03:00

Eu quero sempre mais que o tempo
permite e essa gula me paralisa e só aumenta meu querer tornado impossível. Há contas
por fazer, mas na cama os lençóis estão em desalinho e, ansiosas, as panelas
esperam no fogão. Aberto, o notebook
lembra a necessária revisão de um livro – prazo ajustado com a editora a se
esgotar – enquanto outro enredo se esboça no etéreo espaço do pensamento. Amigos
agendam festas e reuniões e há problemas a serem resolvidos em Bancos, consultórios
médicos, visitas prometidas e desejadas perpetuamente adiadas. Quase nenhum
espaço para o sono, para o sonho e para a necessária contemplação de quem nasceu para
monja e se vê arrastada, arrasada pelo roldão dos dias. Seriados pedem
continuidade e se confundem com solicitações de palestras, com orações sem
profundidade, que me frustram, meu espírito sempre a desejar alturas infinitas
e inexoravelmente preso a este corpo limitado, comprometido, doente onde o amor
é, ainda, ânsia, dor, espera, fé, caminho e descaminho. Eu nunca quero menos
que tudo e há montanhas azuis de distância a serem, enfim, palmilhadas e um
oceano inteiro e aldeias e veredas a serem conquistados. É muito para uma manhã
e lavar os cabelos surge como possibilidade mais próxima. A Lhasa que me ama
olha-me com olhos doces e de repente tudo parece menos complicado do que é,
como se ainda me fosse permitida a serenidade de quem mergulha num livro e se
esquece – por não ser preciso – de voltar. Em incontáveis cadernetas e avulsos
papéis sigo a anotar as cores dos dias e minhas lágrimas ficam entre as
palavras confusas que, consultadas mais tarde, talvez não signifiquem. Sigo a
estrela que, mal chegada a noite, se pronuncia. Há cantos confusos pelos cantos
e não sei se outros estão a ouvi-los ou se só ecoam em mim. O luar abre um
trilho na noite e as cidades poderiam apagar suas luzes e estariam ainda
iluminadas... Há um vago perfume de erva-doce no ar, mas não está na noite nem
nesta manhã que com ela se confunde: vem de anos de esquecimento e memória e
por um leve momento uno ontem e hoje. Há muito por fazer e o tempo escoa,
lembra-me a orquídea que cai. É preciso, afinal, flertar com o dia, frente a
frente com ele, enfrentá-lo e... seguir.

Beijo&Carinho,

Jussara

Crédito da Imagem
Somatória - poema de Jussara N Rezende
Autor: Jussara Neves Rezende | Publicado: 2017-01-11T16:49:00-02:00

SOMATÓRIA

Se somadas as noites

darão um mês?

Quem fez supor

que o tempo e seu açoite

bons matemáticos seriam

da emoção?

Da intensidade vivida

na noturna nudez

devem entender as estrelas

que,

esvaídas

em centelhas

no espaço sem fim,

fins

e princípios vislumbram,

deslumbram

registros de tempo

e,

imersas na própria mudez,

intensas

permanecem.

Jussara Neves Rezende

Beijo&Carinho

Imagem: Google Imagens
Presépios em ponto-cruz
Autor: Jussara Neves Rezende | Publicado: 2016-12-15T23:01:00-02:00

Acredita-se que o primeiro presépio tenha sido montado
por São Francisco de Assis, em 1223, na floresta de Greccio, na Itália, com
peças feitas de argila. Sua intenção seria explicar às pessoas mais simples o nascimento
de Cristo. Muito mais tarde, no século XVII, o costume de montar presépios
dentro das casas se popularizou pela Europa e se espalhou pelo mundo, ocupando
praças e vitrines.

Existem presépios de vários tamanhos e materiais e
entre os símbolos natalinos é o meu preferido, justamente por representar o real motivo da festa cristã.

Pode estar em cima da hora para se aventurar a
bordar um grande presépio (como o do gráfico acima), mas é possível escolher um gráfico menor e criar
um exclusivo cartão de Natal para uma pessoa especial. Os gráficos abaixo são pequenos e ideais para esse projeto:

Créditos das imagens e mais gráficos de presépios em meu painel de bordados no Pinterest: aqui.
Postei outro motivo natalino para ponto-cruz aqui.

Imagens de presépios encantadores, dos mais variados materiais, aqui.

Sobre a verdadeira história do Natal falei aqui.

 Abraço,

 Jussara

Obs.: Estou devendo respostas aos comentários... em breve... prometo ;)
Andre Kokn, pintor da chuva
Autor: Jussara Neves Rezende | Publicado: 2017-01-20T21:07:00-02:00

Criado num ambiente que mesclou
cultura e talento, o artista plástico russo, Andre Kokn, é hoje um dos pintores
mais colecionados do impressionismo figurativo na cena artística norte-americana.

Sua mãe, uma violinista sinfônica, e
seu pai, um notável linguista, escritor e escultor, garantiram-lhe acesso
irrestrito a todas as artes criativas.

Kokn recorda-se que sua infância foi
pobre de bens materiais, mas lhe ensinou que a arte é a única riqueza verdadeira.
Sua memória de infância é a de que "música e arte estavam em toda parte”.

Estudou arte em Moscou e recebeu
convites para exposições na Europa para onde ainda hoje viaja, eventualmente, para
se inspirar e continuar seus estudos. Mora no Arizona e é representado pelas
principais galerias de arte dos Estados Unidos.

O que ele procura com sua arte? A sua
própria “interpretação poética do mundo”, diz ele que tem especial predileção
pelo tema da chuva – tema que também amo e que foi, justamente, o que me levou
a descobrir esse artista.

Observe, nas imagens, abaixo, as
variações sobre o mesmo assunto que ele executa magistralmente. Há inclinações
no guarda-chuva, no movimento das pernas, mudanças no comprimento do vestido,
mas permanecem as cores branca e vermelha, mesmo quando o guarda-chuva é
substituído por um chapéu (na última foto):

Gosto de todas as telas,  nas quais percebo muita poesia, mas
especialmente da primeira, na qual  a
posição do joelho sugere uma determinação que nenhuma chuva é capaz de impedir. 

Com essa determinação se casa a paixão expressa pela cor vermelha e que o contraste com o branco faz destacar.

Crédito das imagens: aqui

Fonte de pesquisa: aqui

Beijo&Carinho,

Jussara
Siqueiriiinha!... Quareeesma!...
Autor: Jussara Neves Rezende | Publicado: 2017-03-02T23:26:00-03:00

“Siqueiriiinha!...
Quareeesma!”

Apenas escurecia, mas
o grito da Lupércia, mãe do menino, conseguia, ao menos durante aqueles
quarenta dias, trazê-lo mais cedo para casa.

Eu devia ter uns doze
anos e em minha vida de menina protestante nunca a Quaresma representara coisa
alguma. Era curioso, portanto, observar como uma simples palavra podia carregar
uma série de ameaças de almas penadas, assombrações e coisas de outro mundo a
ponto de levar mais cedo para casa um moleque levado que, de outra feita, seria
difícil arrebanhar.

Os fundos de nossas
casas confinavam e dividiam, junto de outras casas, o mesmo imenso quintal,
praticamente uma chácara, onde havia várias mangueiras e jabuticabeiras e onde
nossa meninice – do meu irmão e minha, assim como a do Siqueirinha e de seus
irmãos menores (pois sua família era grande e ele já tinha irmãs mocinhas) –
podia se esparramar.

Não havia calçamento
de nenhum tipo na rua que, hoje, é uma das principais avenidas da cidade. Na
rua de cima, sim, calçamento de pedras, longo caminho a percorrer até a
escola...

Não no momento do
grito. É noite. Meu pai chegado do trabalho, mãe a colocar o jantar na mesa. A
casa é pequena, mas não necessitamos de muito mais do que temos. Uma TV
pequena, ainda em preto e branco, nessa altura, noticia qualquer coisa que não
lembro... muito antes dessa época meus interesses já orbitavam em torno dos
livros.

Meu irmão chega antes
ou depois do grito da Lupércia? Não consigo lembrar. Antes, acredito, pois meu
pai era uma fera e vê-lo atravessando o quintal, na volta para casa, devia ser
suficiente para trazê-lo de alguma arte que estivesse fazendo, como espiar,
junto do Siqueirinha, o casarão para além do muro, onde – sou testemunha – uma
gente muito esquisita morava, ou fazer ligação direta em um dos caminhões que
ficavam estacionados num canto desse enorme terreno, ou atiçar o Toddy, o
cachorrinho neurótico do filho do patrão do meu pai, ou, ou...

Se a visão de meu pai
chegando não fosse suficiente para que meu irmão viesse para casa, meu pai
possivelmente iria buscá-lo pelas orelhas, então sou levada a crer que ele já
está conosco quando o grito chamando o Siqueirinha nos lembra da existência da
Quaresma. Mas é possível que estivessem ambos, Siqueirinha e ele, às voltas com
um tatu que descobriram no mato, sob uma das mangueiras, bem junto do muro que
separava nosso quintal da casa onde vivia a tal gente esquisita entre a qual
havia um menino triste que não era nosso amigo... Caso fosse assim, é bem
possível que meu irmão chegasse em casa com o ar frustrado de quem viu
cancelada uma travessura, pois pelo menos durante quarenta dias o Siqueirinha
levava muito a sério o retorno para casa ao escurecer.

Décadas depois e ainda
ouço, como se fosse agora, o grito a varar a noite...

Em volta da mesa,
aconchegados e sem medo algum de almas penadas, sorríamos. 

Beijo&Carinho,

Jussara

Crédito da imagem aqui
Autor: cliffjeans | Publicado: 2012-09-30T04:18:00-07:00

uma amostra do que rolou no Ceará Summer Fashion 2012

nota-se a presença dos micro short ,jeans color , a utilização de tarjas ,uma grande a posta dos fabricantes , além, do jeans detonado e poido .
Autor: cliffjeans | Publicado: 2012-10-27T15:58:00-07:00

                                                                      short jeans color 
Autor: cliffjeans | Publicado: 2013-01-19T12:14:00-08:00

                                          nesse carnaval vista-se com Cliff 
Autor: Professor Demóstenes | Publicado: 2016-04-27T14:29:00-07:00

Quinto seminário do Mestrado Internacional em Educação da Anne Sullivan University - 07 de maio de 2015

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Profº Theóphilo Michel Alvares Cabral Beserra 

 O professor afirma que não se pode, pois a legislação não permite que haja uma disciplina de Educação Ambiental, mas que o tema seja trabalhado em todas as disciplinas. O mesmo vale para o tema Afro.
A Educação Ambiental não pode correr paralelo a educação formal. Ela deve correr na mesma via, com a mesma velocidade.
Toda história tem três versões: a minha, a do outro e a correta. Devemos buscar sempre a correta.
Na Educação Ambiental, a frase "Não pode, não se pode usar..." não existe. Tudo pode, mas desde que mostre alternativas ou fatos paralelos. Ex: pode cortar a madeira Sabiá, desde que se plante 10 árvores.
A Educação ambiental não é uma disciplina. Ela é uma extensão para ser uma prática social.
Implantar a garrafinha para beber água é evitar sair da sala, desperdiçar água, etc... 
A informação chega até nós de forma impositiva, distorcida e às vezes errada.
As informações devem vir com uma discussão, um debate, várias fontes e aí você forma sua opinião.
Devemos fazer a leitura de vários conhecimentos e a partir daí, formar sua opinião. É neste sentido que as novas mídias (Facebook, WhatsApp, Instagram...) tem sua importância.
Não vamos inventar a roda. Existem regiões no Mundo em que a realidade climática é igual aquela que vamos encontrar aqui, daqui há alguns anos. Então, vamos hoje, buscar entender e assimilar como as comunidades, que vivem nestas regiões inóspitas, convivem e usam suas tecnologias.
Na avaliação em Educação Ambiental, ela ocorre quando o sujeito muda de comportamento.
Autor: Professor Demóstenes | Publicado: 2015-09-01T12:16:00-07:00

 
Terceiro seminário do Mestrado Internacional em Educação da ANNE SULLIVAN INIVERSITY. 14/03/2015.

POLÍTICA DE INCLUSÃO

Profº Ms Roberto Souza 

Tudo é inclusão: o acesso a universidade; a garantia de que o aluno permaneça na escola....

Não se usa mais o termo deficiente mental. Usa-se deficiente intelectual, que pode ser classificado em três níveis.

Independentemente da disciplina ministrada, somos professores de leitura e escrita. O conhecimento perpassa sempre pela leitura e escrita. 

Somente trazer o deficiente para escola não é inclusão. A inclusão vai bem mais além; é garantir a permanência e o sucesso do indivíduo.

A partir de 1994, com a declaração de Salamanca, difundiram-se rapidamente as políticas de educação inclusiva. 

O professor da escola "regular" não está preparado para gerar condições de aprendizagem para alunos com deficiência intelectual.

O termo "portador de deficiência" foi retirado porque quem porta pode "desportar". Ex: se eu porto uma arma ou um óculos eu posso me desfazer.

O que é rede regular de ensino? Apae, AEE, Ceja, Fundamental e Médio? Quem faz parte da rede regular de ensino?

"aquilo que os olhos não vê, o coração não sente". Este pensamento surgiu do Complexo de Édipo. Este, após vários anos afastado de sua mãe, quando a vê, se apaixona. Como reação, ele fura os olhos, pois dizia se não a tivesse visto, não teria se apaixonado.

Questões importantes:

Sujeito AEE: Artº 4º
Financiamento: Art 8º
O plano AEE: Art 9º e 10º
Formação e atribuição do Profº de AEE: Artº 12º e 13º

Professor bom é aquele que consegue buscar, criar no aluno o desejo de aprender.

Pesquisar no google método das boquinhas;

Ler paixão de aprender;

Verificar o que é cuidador. 
Autor: Professor Demóstenes | Publicado: 2016-04-26T14:31:00-07:00

Quarto seminário do Mestrado Internacional em Educação da Anne Sullivan University - 11 de abril de 2015

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

Profª Sislândia Maria Ferreira Brito 

A nossa função maior, enquanto professor, é uma função social: possibilitar ao aluno, através o conhecimento, sair da sua situação desconfortável para uma situação mais confortável.
Temos que ter três dimensões: A técnica, A humana e A política. EX: O aluno José não entregou o trabalho em dias; atrasou. Neste caso: Dimensão técnica: dar zero. Dimensão humana: saber o porque ele não entregou o trabalho em dias. Dimensão política: tomar a decisão correta.
Nomes na Educação contemporânea: Antonio Nóvoa, Edgar Morim e Vera Maria Candau.
Nos dias de hoje, o processo de aprendizagem é diferente, porem, o processo de ensino continua como no passado.
A metodologia se aplica; ela é o método. A didática se aplica, mas é analisada. na metodologia o professor aplica os métodos para desenvolver o conteúdo. Na didática este professor analisa sua prática.
Prática + Teoria = Praxis
Elementos da didática: professor, relação aluno conteúdo, contexto e estratégicas metodológicas...
Nada chega ao cérebro se não passar pelo sentido. ( Jonh Dewei )
O conhecimento (aquilo que será ministrado em uma aula) tem de passar pelas dimensões ética, estética e política.
ÉTICA: todo conhecimento deve existir á base de uma teoria; não pode sr no achismo.
ESTÉTICA: deve estar sob a luz da beleza do conhecimento.
POLITICO: o conhecimento deve servir para alguma coisa no aluno.
Todos nascem com habilidades. A partir de estímulos, uns desenvolvem as habilidades mais que outros.
Sejamos sujeitos proativos.
Cada teoria pedagógica supõe uma prática concernente.
As metodologias usadas nas práticas docentes refletem as tendências pedagógicas.
Teoria pedagógica é uma coisa. Teoria da educação é outra. Tendências pedagógicas é outra.
Autor: Professor Demóstenes | Publicado: 2016-05-03T06:31:00-07:00

Nono seminário do Mestrado Internacional em Educação da Anne Sullivan University - 12 de setembro de 2015

EAD - Educação a Distância

Profº Demetrius Oliveira Tahim  

Na Educação a Distância temos de TER A DISCIPLINA de estudar e resolver aquelas atividades do curso;

# A avaliação é um instrumento de poder e um grande problema para educação, pois ninguém aprende da mesma maneira e no mesmo ritmo.

# Em uma avaliação, não se avalia de qualquer maneira. Toda avaliação deve ter um objetivo.

# Não podemos usar o mesmo padrão da EAD para Educação presencial. E nem tão pouco o da Educação presencial para a EAD.

# A percepção de tempo e espaço mudou bastante; inclusive para o aluno, enquanto sujeito da educação. O tempo e o espaço tem significados absolutamente diferentes, quando comparamos alunos de hoje com aqueles de décadas passadas.

# Titulação é apenas uma formalidade. Conhecimento é mais importante. O conhecimento não depende de títulos, depende de paixão.

# Na educação a distancia o planejamento é essencial. Tudo que for colocado lá, deve ter um objetivo claro.

# Não devemos pautar o sucesso de uma aula no conhecimento do professor. O carisma, a sensibilidade do professor para com o aluno é tão ou mais importante quanto o conhecimento, os títulos do professor.

# Os cursos de EAD tem sucesso a partir do comprometimento, da leitura e principalmente do feedback de ambos os lados.

# Com o uso das mídias, o modo de aprender foge daquele modelo linear uniforme.

# Cada um sabendo dos seus limites, saberemos das nossas possibilidades. Então devo saber do meu limite, assim saberei da minha possibilidade.

# Um bom curso em EAD contempla, exige o "estar junto". Mas o estar junto virtual. É o não se sentir sozinho.

# A tecnologia estar para facilitar e não para prejudicar.

# Violência não é só a física. Violência é todo forma que minimiza, rebaixa, discrimina a pessoa.

# O diálogo é a exclusão da violência fisica.
Autor: Professor Demóstenes | Publicado: 2016-04-29T09:40:00-07:00

 
Oitavo seminário do Mestrado Internacional em Educação da Anne Sullivan University - 08 de agosto de 2015

EDUCAÇÃO BRASILEIRA:Pensamento pedagógico nacional.

Profª Sislândia Maria Ferreira Brito

Ao escrever um artigo, tome cuidado para não personificar. Usar sempre a impessoalidade. EX: estudamos, fizemos...Não pode. Deve ser estuda,faz...Também observemos os conectores: desde que, apesar de, contudo... Não abuse, mas use.
O que torna um artigo científico é a ciência que damos a ele; não a personificação.
Em 2002 (?) a CNEC fechou em Potengi. Assim deixou de existir o Ensino Fundamental II privado. Até hoje não existe educação privada para esta modalidade de ensino em Potengi. Existe educação privada para educação infantil I. Isto fez com que muitos jovens saísse mais cedo de casa para ir morar no Crato ou Juazeiro para concluírem o ensino fundamental II em escolas privadas.
TODA PROFISSÃO PRECISA DE AMOR. MAS SOBRETUDO, TODO PROFISSIONAL NECESSITA DE SOBREVIVÊNCIA NO SENTIDO DE COMIDA, DIVERSÃO E CULTURA.
MESTRADO, DOUTORADO é pesquisa. Para se produzir é necessário pesquisar.
ALFABETIZAR é decodificar a palavra. Para entender é necessário o LETRAMENTO. 
Desde de 2010 para hoje a palavra de ordem para o professor é CRITICO E REFLEXIVO PARA AGIR. Antes era ser crítico, depois passou a ser reflexivo e hoje tem de agir.
 Nunca colocar ou usar os termos: educação molda, forma, faz. Quem faz isso é o sujeito.
Nós devemos brigar pelo ensino e não pela educação. Educação é da família. Então as escolas de Educação Infantil devem ser escolas de Ensino Infantil, assim com são as escolas de Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Processo de Ensino X Processo de Aprendizagem: O Ensino é somente para um momento específico. A Aprendizagem é para a vida. O Ensino é do professor. A Aprendizagem é do aluno.

RECORTE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO.

1549: Ratio Studiorum= cartilha da Igreja
1759: Reforma Pombalina (aulas régia)
1889: República - Laicidade
1922: Semana da Arte Moderna - 11 a 18 de fevereiro
1930: Dewey / Escola Novismo / Ativa / Diretiva / Não Diretiva / Reforma Francisco Campos / MEC / Universidade / Reitor
1932: Aníso Teixeira / Movimentos pioneiros / Manifesto
1961: LDBEN nº4024/61
1964: Golpe
1971: LDBEN nº5692/71(reforma educacional) / Nasce o Tecnicismo
1979: "abertura democrática" - volta de Paulo Freire
1988: Constituição
1996: LDBEN nº9394/96
1997: FUNDEF / PCNs - 1ª a 4ª
1998: PCNs - 5ª a 8ª / RCN
2003: Plano Nacional de Educação
2011: Plano Nacional de Educação
A partir da Constituição de 1988, todas as instituições - saúde, educação - foram elaboradas para quebrarem, dando lugar, desta forma, as ações privadas. Em 1996, com a Lei 9394/96, existe uma tentativa de diminuir esta quebradeira.