Prof. Marcos Veloso recebe o diploma de Pós Graduado em Mídias na Educação
Autor: Escola M. Joaquim Alves Cardoso | Publicado: 2012-03-09T16:45:00-08:00


Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação intitulado “ENTRE O MITO E A REALIDADE: Aspectos mitológicos que povoam o imaginário na Comunidade Quilombola Borá e sua contribuição na leitura e escrita dos alunos.” apresentado ao Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação da Universidade Estadual de Montes Claros, como requisito à obtenção do título de Especialista, aprovado pela Banca Examinadora. 
É fundamental que a escola incentive a prática de contação de histórias, para que a partir das mediações e questionamentos, os alunos conheçam que as histórias devem ser compartilhadas, estabelecendo relação com a memória, a “história oral” e a história escrita.


Este artigo partiu da situação problema “de que maneira os gêneros literários utilizando a mídia impressa a partir da literatura oral podem contribuir com a prática social da leitura e da escrita dos alunos do 7º ano da Escola Municipal Joaquim Alves Cardoso?”. Como objetivo geral, buscamos analisar como a literatura oral por meio da produção da mídia impressa pode contribuir com a prática da leitura e da escrita para&nbsp;esses alunos. Inicialmente realizou-se uma pesquisa bibliográfica e após uma pesquisa intervenção na referida escola, localizada na comunidade remanescente&nbsp;Quilombola Borá, no Município de Brasília de Minas/MG. As principais atividades foram o uso do filme Narradores de Javé como apoio a pesquisa intervenção,&nbsp;construção e leitura de textos literários, a partir de histórias narradas por moradores da comunidade&nbsp;local; cuminância com chá Literário e a&nbsp;criação de painéis e de um livro. Estas permitiram o desenvolvimento do pensamento e a expressão de idéias, houve interação da comunidade - escola na construção da literatura e do saber a partir da oralidade local e despertou-se o gosto pela escrita e leitura com a criação de um livro a partir dos textos escritos e narrados pelos alunos a partir da história oral da comunidade citada.


ABSTRAT


It is essential that the school encourages the practice of storytelling, so that from the mediations and questions, the students learn that stories should be shared, establishing relationship with memory, "oral history" and history writing.In this paper, the problem situation "how literary genres using the print media from the oral literature can contribute to the social practice of reading and writing of pupils in Year 7 of the Municipal School Joaquim Alves Cardoso?". As a general goal, we analyze how oral literature through the production of printed media can contribute to the practice of reading and writing these students. Initially we carried out a literature search and after an intervention research at the school, located in the community Quilombola Borá remaining in the city of Brasilia de Minas / MG. The main activities are construction and reading of literary texts, from the local history, the creation of panels and a book. These allowed the development of thought and expression of ideas, there was an interaction of the community - school construction and knowledge of literature from the oral site and woke up the taste for reading and writing by creating a book from written texts and narrated by students from the oral history of the community cited.


Keywords: Literary Books; Interest; Practice of Reading.