Plano de Aula de Química – Gincana Virtual de Química
Autor: Soraia | Publicado: 2013-03-19T16:30:00-03:00

Segue um plano de aula muito bom elaborado pela colega Fernanda P. Brito.

Abrç



Plano de Aula de Química – Gincana Virtual de Química



Tema:&nbsp;Química Orgânica em Nossa vida

Público alvo: Alunos do terceiro ano

Período: 3ª unidade

Tempo:&nbsp;4 semanas

Objetivo geral

Identificar a aplicação da química em diferentes contextos do cotidiano;

Descrição da atividade

A gincana ocorrerá no Facebook com uma emocionante competição onde os alunos do 3ª ano executaram tarefas variadas, sendo uma atividade extra classe. Onde a rede social Facebook será nossa sala de aula e usaremos diversas mídias como fotos e vídeos. Cada equipe deve ser composta por 6 componentes, possuir um nome relacionada a química e a gincana, possuir um face da equipe e organiza-lo de forma que todos os membros tenham a senha (tarefa pontuada). Durante 4 semanas estaremos lançando atividades a serem executadas e postadas no facebook e também teremos semanalmente fóruns de discursão. Os temas tratados serão Anabolizantes, Poluição do Ar, água e solo, funções orgânicas, química do petróleo.



Recursos necessários



Computador com acesso a internet
Power point, editor de texto
Máquina fotografia ou celular com câmera




Local da execução



Nas casas dos alunos
Lan house
Laboratório da escola ( podendo o aluno agendar o horário)




Tarefas

1ª semana. Formar uma equipe com 6 componentes que deverão&nbsp; um perfil no Facebook onde todos os componentes terão acesso ao login e senha. Os perfis dos grupos deverão conter uma foto da equipe, uma descrição, um nome.

1ª semana. Todas as tarefas deverão ser postadas&nbsp; tanto na página da equipe como também no grupo da gincana. Nos perfis das equipes devem constar professores, pais, colegas, vizinhos que devem ser estimulados e lê as postagens e comentar

1ª semana. Criar uma paródia com as palavras: Química, Orgânica, Competição, Animação, Gincana. Postar a letra e o áudio.

2ª semana. As equipes deverão encontrar alguma situação de poluição na cidade de Santo Estevão seja do ar, da água ou do solo, tirar uma foto, citar a data da foto, local, descrever o problema e propor uma solução.

3ªsemana. Ao chegar ao 3ª ano surgem muitas dúvidas sobre os novos passos a serem dados.&nbsp; Escolham uma profissão que pelo menos um componente quer seguir e faça uma entrevista com um profissional da área.&nbsp; Essa tarefa é aberta sobre a forma a ser apresentada. USE A CRIATIVIDADE! ( Dicas: áudio, vídeo, foto, texto...etc)

3ª semana. Escolham um experimento sobre Química Orgânica, postem o roteiro, faça o experimento e&nbsp; filmem. Não esqueçam de explicar o experimento.

4ª semana. Vocês devem preparar uma apresentação em power point sobre Petróleo: sua composição, uso, refino, importância(política, econômica , social), não esqueça as referencias e postar no grupo.

9. Toda semana teremos um tema em debate no grupo da gincana. Fiquem atentos!!



Dica 1: Deleguem para cada pessoa do grupo uma tarefa e dê prazo, faça reuniões fora da escola.

Dica 2: Prazo é para ser cumprido

Dica 3: Sites de pesquisas:




gepeq.iq.usp.br

www.cdcc.sc.usp.br

sites.uol.com.br

educar.sc.usp.br

inorgan221.iq.unesp.br

qmc.ufsc.br

proquimica.iqm.unicamp.br

www.iq.ufrj.br

nautilus.fis.uc.pt

www.iq.ufrgs.br



www.furg.br

www.mocho.pt

www.ficharionline.com

www.quarks.com.br

www.expoente.com.br

www.mundodoquimico.hpg.ig.com.br

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Avaliação

O professor poderá verificar se houve entendimento dos alunos em relação aos fundamentos da química orgânica através da relevância dos conteúdos abordados nos vídeos, fotos, áudios e editor de textos produzidos. O professor poderá averiguar se os alunos compreenderam as principais características, os usos e aplicações das funções orgânicas a partir do material produzido pelos discentes na “Gincana Virtual”. Recomenda-se avaliar se os discentes compreenderam os diversos temas trabalhados, como também, sua importância e utilidade para a sociedade a partir do conteúdo apresentado nos seminários e das informações abordadas nos experimentos, e nos comentários postados nos fóruns

A avaliação deverá ser processual e abranger todas as etapas do processo. Deverão ser consideradas, além da participação dos alunos, as suas produções individuais e coletivas, orais e escritas.&nbsp;

Observação: Essa atividade foi aplicada no ano de 2012 endereço&nbsp;https://www.facebook.com/groups/47598089909320