Educação - Descaso com o ensino
Autor: Jean Eduardo S. S. | Publicado: 2011-09-27T10:15:00-07:00

By Edleide Sousa



Há
alguns dias atrás, um grupo de amigos, em meio a brincadeiras, um pergunta a
outro o que ele aprendeu em quatro anos de faculdade. Encabeçando a lista de
aprendizados surge a seguinte frase: “Aprendi que qualquer um pode dar aula”. Na minha visão de pedagoga,, contestei
imediatamente discordando da teoria do “qualquer
um”.

Contudo, passado o tempo de
brincadeira e feita à reflexão sobre o assunto, me vi na difícil obrigação de
concordar com o amigo. Não desmereço aqui é claro, a grande imensidão de
professores qualificados que atuam na nossa educação, seja ela pública ou
particular. Se bem que quando se trata de pública, essa imensidão já fica
menor... Muito menor... Muito menor mesmo. Sejamos realistas: porque o bom
professor vai ganhar pouco na pública, se sendo bom, ele pode ganhar muito na
particular? Longe de eu ser injusta com os bons professores, mas tenho que
admitir que o número de profissionais não capacitados nessa área, superam com facilidade
os capacitados.

Se nos ativermos à educação pública,
e mais especificamente, do ensino fundamental ao médio, vamos ver que essas
estatísticas são ainda mais alarmantes. Não saberia eu dizer, qual é a semente
dessa desqualificação, mas o fato é que ela existe, e que cada vez mais,
distribuímos a nossa sociedade, indivíduos mal formados intelectualmente. Sei
que provavelmente, ao ler essa frase, deve ter um bom número de pessoas, que
estudaram exclusivamente em escola pública que digam: “Eu tive bons professores
e uma boa formação”, mas eu te pergunto se essa é uma situação de regra ou de
exceção?

Agora, como contestar meu amigo, se
em 2001, o então Presidente da República, Fernando Henrique Cardoso, ao
participar de uma cerimônia nos solta a seguinte pérola: "Se a pessoa não
consegue produzir, coitado, vai ser professor. Então fica a angústia: se ele
vai ter um nome na praça ou se ele vai dar aula a vida inteira e repetir o que
os outros fazem". Se o Presidente,
sociólogo, me diz isso, o que vou contestar de um jovem universitário?

Por vezes tenho
a ousadia de pensar sobre a origem dessa bola de neve chamada “educação sem
qualidade”, afinal, se hoje os alunos tem má formação, é porque são produtos de
professores sem boa formação, e esses, por sua vez também produto da formação
que tiveram; ou seja, onde está a origem disso? Há quem diga que a educação
atual está inegavelmente melhor do que em sua origem e de que todas as escolas
pedagógicas já vividas. Particularmente não sei, não vivi em outros tempos.
Vivo no tempo no qual o meu país publica aos quatro ventos a erradicação do
analfabetismo, e um estudante não sabe distinguir diante em uma prova de
vestibular, a diferença entre “laser” e “lazer”; todos assinam seu nome, mas
muitos não conseguem interpretar uma notícia de jornal – o chamado
analfabetismo funcional-; meu tempo é no qual, professores, esses mesmos que
não conseguem produzir muita coisa na vida, segundo nosso querido Presidente
FHC, entram na educação pública única e exclusivamente pensando na estabilidade
que terão e na aposentadoria que estará garantida. Claro, a estabilidade
depende de um período probatório, mas, por favor, alguém me apresenta um
professor que já foi demitido nesse período probatório, ou mesmo depois, que
por não ter atingido resultados satisfatórios perante a educação, fora
dispensado de suas funções.

Por favor, me
entendam, eu não estou generalizando, respeito os bons professores, acredito no
poder de seu trabalho, e até os acho injustiçados, afinal, no fim das contas
todos recebem o mesmo salário, e o que se esforçou e se capacitou, não ganhou
nenhum incentivo a mais, a não ser a consciência de ser bom no que faz, mas
sejamos realistas, consciência não paga aluguel de ninguém. Você que é
professor capacitado; que tem domínio do conhecimento que aplica; que trabalha
métodos de aprendizagem a fim de atender ao maior número de seus alunos; que se
renova e que apresenta aulas criativas e interessantes, entenda que eu o admiro
pela exceção que representa, e que minha crítica é tão somente aos que se
encaixam no conceito de “qualquer um”
dado pelo meu amigo.