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Taijutso R9 - Convicção e Percepção
Autor: Nihaz | Publicado: 2013-07-08T19:57:00-03:00

Salve,
 esse final de semana ta bem corrido né? nós do NGD estamos correndo
contra o tempo para tentar montar builds ate o inicio do R9 e acho que
vamos conseguir em galera. Nesse post vamos trazer combinações para
Taiuser de Convicção e Percepção.

Esse post foi editado de acordo com as formulas do R9.

Atributo

Para as builds de Convicção você
deve apenas colocar pontos em Taijutsu para aprender e treinar seus
jutsus, pontos em Agilidade para não errar golpe o restante você focaria
 em RESISTÊNCIA. Para builds de percepção você não tem limites para
Agilidade, não podendo colocar pontos a mais apenas em Taijutsu e
Força. 

Clã Akimichi

A muito tempo considerado o melhor clã de Tai para builds de convicção, e acredito que não irá perder esse posto no R9.

Akimichi + Macacos + Selo Amaldiçoado da Terra

Ponto
 Forte:  Nessa combinação você teria a maior quantidade de convicção
comprado a outros clã de tai, tem um dano bom alem de ter uma agilidade
boa vinda de macacos podendo facilitar distribuir seus pontos em
resistência. Tem uma boa fonte de Resistência vindo do clã + invocação.

Ponto Fraco: Na minha opinião, nenhum.

Akimichi + Lesmas + Modo Sennin das Lesmas

Ponto
 Forte: Nessa combinação você teria um pouco mais de determinação do que
 na combinação Akimichi + Macacos, apostando nisso você poderia ter uma
vantagem contra jogadores full critico com convicção baixa.

Ponto
 Fraco: Você teria menos convicção do que uma build full convicção, não
atrapalhando contra full convicção, porem, pode deixar de ter vantagens
contra full critico.

As
 builds a baixo, não são considerada as melhores e foram feitas apenas
para jogadores que gostam de escolher outras builds além do básico full.

Clã Tsuyoi

Muitos estavam perguntando sobre combinações para esse clã, eu particularmente não gosto dele.

Tsuyoi + Macacos + Selo Amaldiçoado da Terra

Ponto Forte: Para combinações com Tsuyoi, com macacos você teria uma convicção maior assim como uma boa defesa base.

Ponto Fraco: Por ser um clã mesclado, sua convicção será baixa em comparação a combinações com Akimichi.

Não
 aconselhamos usar modo sennin para o Clã Tsuyoi, o clã já tem uma
deficiência em Convicção, usando Lesma como invocação sua convicção será
 mais baixa ainda.

Clã Hyuuga

É galera, para quem um dia sonho em jogar na Família Hyuuga, no R9 é sua chance ela está bem fortinha.

Hyuuga + Armas Ninja + Selo Amaldiçoado da Terra

Ponto
 Forte: Para taijutsu essa combinação se torna a única viável para
percepção, sua porcentagem em percepção estará alta e a Agilidade ganha
na invocação fará uma diferença no inicio do round.

Ponto Fraco: O Clã da resistência ao invés de Agilidade, tanto clã como invocação tem uma quantidade de força baixa.
Taijutsu R9 - Concentração
Autor: Nihaz | Publicado: 2013-07-08T19:26:00-03:00

Salve, trazendo agora combinações de concentração e Portões, muitos querem combinações de portões vale lembrar que fizemos as combinações isso não quer dizer que esteja bom.

Esse Post foi atualizado com as novas formulas do R9.

Atributos 

Uma build de concentração para Taiuser deve ser focado FORÇA, após distribuir seus pontos em Taijutsu para aprender jutsu e Agilidade para não errar.

Clã Sougu

Único clã de Tai voltado 100% para Concentração, porem, tem seu ataque reduzido.

Sougu + Aquáticos + Selo Amaldiçoado da Terra

Ponto Forte: Nessa combinação você teria o máximo de pontos em convicção possível para Taiuser, além da sua chance de critico alta você pode suprir a falta de Força do Clã Sougu com a Invocação Aquáticos quem tem uma força alta.

Ponto Fraco: A Agilidade é um pouco baixa, nada desesperador. O dano do clã é muito baixo comparado a clãs mistos.

As
 builds a baixo, não são considerada as melhores e foram feitas apenas
para jogadores que gostam de escolher outras builds além do básico full.

Clã Inuzuka

Como esse clã foi mudado para o R9, muito jogadores querem experimentar. A melhor maneira que achamos foi como full crítico. 

Inuzuka + Aquáticos + Selo Amaldiçoado da Terra

Ponto Forte: Um dano alto, com essa combinação a quantidade de força gerada com Clã + Invocação é bem alto aumentando tanto seu dano como sua chance de critico. A percepção do clã ajudar para tentar uma build com um pouco de Percepção, então podem botar a Agilidade boa contra Genuser isso vai ajudar no dano e no aumento da sua percepção.

Ponto Fraco: Por não ser um clã Full concentração a sua porcentagem de critico vai estar um pouco mais baixa que Sougu + Aquáticos. A Agilidade pode ser um problema no inicio do round. Pode sofrer contra builds full convicção.

Clã Kaguya

Está praticamente igual ao Inuzuka. 

Kaguya + Aquáticos + Selo Amaldiçoado da Terra

Ponto Forte: Dano alto assim como a combinação Inuzuka, a única diferença entre Inuzuka e Kaguya é a Agilidade que o Kaguya tem que pode ser de grande ajuda no inicio do round,. A percepção do clã ajudar para tentar uma build com um pouco de Percepção, então podem botar a Agilidade boa contra Genuser isso vai ajudar no dano e no aumento da sua percepção.

Ponto Fraco: Por não ser um clã Full concentração a sua porcentagem de critico vai estar um pouco mais baixa que Sougu + Aquáticos. A Agilidade pode ser um problema no inicio do round. Pode sofrer contra builds full convicção.

 
NOTA: Não fizemos combinações de critico para taijutsu com modo sennin pelo fato da invocação para modo sennin so ter com convicção, diferente de builds de concentração de ninjutsu que a invocação da convicção e concentração, sendo assim achamos inviável usar essas combinações para taijutsu.
Dicas R9 - Quais o navegador ideal?
Autor: Nihaz | Publicado: 2013-07-09T02:36:00-03:00

Salve galera, hoje trazemos uma dica interessante. Você já parou para pensar qual o navegador ideal para se jogar NG? Bem andamos pesquisando na net e achamos duas opções.

 

Google Chrome

Um navegador muito usado pelos usuários do NG, o fator dele vim com o Flash embutido em seu código fonte favorece o carregamento do Mapa das vilas e do Mapa Mundi deixando sua navegação mais rapida. Em todos os sites especializados ouvimos muitos usuários de jogo de browser se identificarem mais com o Chrome do que Mozila ou Opera.

Caso não tenha o Chrome e queira baixar, clica aqui.

Mas se você conhece o Chrome, porem, quer navegar em uma segurança maior ainda? Temos a solução.

Comodo Dragon

O navegador Comodo Dragon foi projetado pela empresa de segurança Comodo, também conhecida pelo Firewall Comdo Firewall e pelo antivírus Comodo Internet Security 2012. O Comodo Dragon é baseado no Chrome, que por ser uma navegador de codigo fonte aberto tornou possivel essa edição, os mesmos programas que vem embutido no Chromo você encontra no Comodo, com uma pequena diferença, ele tem em seus sistema proteções contra cookies maliciosos que podem roubar informações como sua senhas salvas assim como certificado SSL2.0 que podem dizer o nivel de segurança da sua navegação. Se está procurando Segurança e ao mesmo tempo um navegador rapido, o Comodo Dragon é uma solução.

Caso queira baixar o Comodo Dragon clique aqui.
Genjutsu R9 - Concentração e Convicção
Autor: Nihaz | Publicado: 2013-07-09T03:30:00-03:00

Salve galera, meio atrasado mais saiu. Agora vamos falar de Genjutsu que muitos estão apostando que pode ser uma boa para o R9.

Concentração

Atributos

Para as builds de concentração você deve botar seus pontos em genjutsu para aprender seus golpes, selo para não errar golpes e todos os pontos restantes são em inteligência.

Clã Uchiha

Vale lembrar que o Clã Uchiha pode ser usado tanto por Genuser como Ninuser, os jutsus do clã tem como requerimento Genjutsu e Ninjutsu tornando possível se jogar em ambas especializações.

Uchiha + Fuinha + Selo Amaldiçoado do Céu/Lua

Ponto Forte: A quantidade de pontos em concentração será a mais alta com essa combinação, a quantidade de selo ganho com clã + invocação é boa facilitando o inicio do round. Você pode ser Ninjutsu ou Genjutsu nessa combinação.

Ponto Fraco: A defesa base vai estar baixa.

Uchiha + Cobras + Modo Sennin das Cobras

Ponto Forte: Você teria uma percepção um pouco maior do que as builds full concentração, a combinação do clã mais invocação tem um bom dano, pois sua inteligência está boa, e seu selo está bem alta facilitando no inicio do round.

Ponto Fraco: Uma concentração baixa. A maioria dos TOP estão apostando em builds FULL.

Uchiha + Sapos + Modo Sennin dos Sapos

Ponto Forte: Uma convicção boa vindo da invocação mais modo sennin que pode ajudar contra full convicção a não terem chance de critico nem de redução de dano. Um bom selo gerado do clã e invocação que pode ajudar no inicio do round. . Você pode ser Ninjutsu ou Genjutsu nessa combinação.

Ponto Fraco: Ser uma build mista, com foco em concentração porem tendo um pouco de convicção. A maioria dos TOP estão apostando em builds FULL.

Convicção

Atributos

Após ter seus pontos em Genjutsu para aprender seus jutsus, selo para não errar e inteligência para aprender jutsu você botaria seus pontos que sobram em RESISTÊNCIA.

Clã Yuuhi

Único clã possível de genuser para ser convicção.

Yuuhi + Salamandras + Selo Amaldiçoado da Lua

Ponto Forte:  É uma buid focada em Convicção, a grande quantidade de resistência gerada pelo Clã + Invocação vão ajudar na sua convicção e na sua defesa base.

Ponto Fraco: Pouco Selo.

NOTA: Como Modo Sennin tomou um nerf, não achamos viável usar a Yuuhi com Modo Sennin dos Sapos para uma build full convicção.

NOTA II: Infelizmente vou ficar devendo build de percepção.
 
 
brownie da Isamara Amâncio...que gostosuraaaaa
Autor: denilsoncosenza | Publicado: 2012-09-04T07:42:00-07:00

Massa do BrownieIngredientes: 400 gramas de chocolate meio amargo                 100 gramas de manteiga sem sal                 1 xícara (chá) de açúcar mascavo                 10 colheres (sopa) de açúcar refinado                 4 ovos                 1 colher (sobremesa) de essência de baunilha                 1 xícara (chá) de farinha de trigo                 1 colher (chá) cheia de bicarbonato de sódio                 2 xícaras (chá) de nozes grosseiramente picadasModo de fazer:Pique o chocolate, coloque em uma vasilha de vidro junto com a manteiga e derreta em banho-maria ou microondas.Mexa bem.Acrescente o açúcar mascavo e o açúcar refinado e bata manualmente até estar bem dissolvido.Na batedeira bata bem os ovos com a essência até espumar. Não precisa ficar com aparência de gemada.Misture ao creme de chocolate.Em
 outra vasilha misture a farinha, o bicarbonato e as nozes. Misture com
as mãos para as nozes ficarem envolvidas na farinha de trigo.Acrescente aos poucos na mistura de chocolate mexendo delicadamente.Leve para assar em forma retangular média, untada e enfarinhada.Asse em forno 180 graus pré-aquecidoRetire do forno quando o centro ainda estiver ligeiramente úmido, assim o brownie fica macio depois de frio.Se deixar secar no forno mais um pouco, depois de frio ele ficará sequinho.Desenforme ainda morno.Corte em quadrados e sirva.
bolo pudim
Autor: denilsoncosenza | Publicado: 2012-09-04T16:46:00-07:00

Bolo

1 e 1/2 xícara de farinha de trigo

1/2 xícara de chocolate em pó

150gr manteiga

1 xícara de açúcar

2 ovos

3/4 de xícara de leite

1 colher (sopa) de fermento em pó

Pudim

1 lata de leite condensado

1 e 1/2 xícara de leite

4 ovos

2 colheres (sopa) de maisena

Caramelo

1 e 1/2 xícara de açúcar

modo de preparo

Caramelo

Coloque o açúcar em uma fôrma de buraco no meio de 25 cm de
diâmetro e leve ao fogo baixo, até derreter e formar um caramelo. Desligue o
fogo e com o auxílio de colher, espalhe o caramelo por toda a forma e deixe
esfriar.

Bolo

Bata na batedeira o açúcar e a manteiga depois acrescente o
resto dos ingredientes do bolo menos o fermento e volte a bater na batedeira
até formar um creme homogêneo. Adicione o fermento e misture de baixo para cima
com uma colher. Coloque a massa na forma caramelada e reserve.

Pudim

No liquidificador, bata todos os ingredientes do pudim por 2
minutos. Despeje com cuidado sobre o bolo e leve ao forno em 180º preaquecido,
em banho-maria, por 1 hora em média.

Retire do forno, deixe esfriar um pouco, desenforme e leve à
geladeira por no mínimo 3 horas.
Bolo de Natal com Frutas por cecília fernades
Autor: denilsoncosenza | Publicado: 2012-09-10T18:36:00-07:00

Bolo de Natal com Frutas

Ingredientes

Massa

1 xícara (chá) de açúcar 2 colheres (sopa) de margarina 2 ovos ½ xícara (chá) de leite 1 ¼ xícara (chá) de farinha de trigo 1 colher (chá) de fermento em pó essência de laranja ¾ xícara (chá) de frutas cristalizadas ½ xícara (chá) de uvas passas (embebidas no rum) ½ xícara (chá) de cerejas

Cobertura

2 xícaras (chá) de chocolate branco ½ xícara (chá) de frutas cristalizadas

Modo de Preparo

Massa

Ponha na batedeira o açúcar, a margarina e os ovos. Bata durante 15
minutos, até dobrar o volume. Depois acrescente o leite, a essência e
bata por mais dois minutos, acrescente a farinha. Misture as frutas na
massa e despeje na forma.

Cobertura

Derreter o chocolate em banho Maria e colocar por cima do bolo, assim que esfriar e decorar com as frutas
bolo dos trezentos de cecilia fernandes!
Autor: denilsoncosenza | Publicado: 2012-09-10T18:34:00-07:00

Este eu provei e aprovei,parece um grand gatêau( um petit gatêau enorme!!!!) parabéns para cecília fernades....

Bolo dos 300

Ingredientes

Massa: 300g de manteiga sem sal 300g de chocolate em pó  300g de açúcar  300g de ovos (aprox. 6 ovos de 50g)  1 colher (café) de água  Ganache:  300g de chocolate ½ amargo derretido 150g de creme de leite  chocolate branco e preto para decorar

Modo de Preparo

Massa: Derreta a manteiga, junte o cacau em pó e 1/3 do açúcar.  Em batedeira, bata as gemas com a água, adicione 1/3 do açúcar até formar uma gemada bem leve e fofa.. Reserve.  Bata as claras com o restante do açúcar em ponto de neve.  Misture o creme de chocolate reservado com as gemas batidas e por ultimo às claras em neve.  Asse em forno 170ºC por 45 minutos em forma untada e enfarinhada. – caso não queira colocar farinha, use chocolate em pó. Após frio, banhe o bolo com ganache e decore com chocolate branco e preto a gosto.  Ganache: Misture bem o chocolate ao creme de leite e aplique. Reserve o chocolate branco e preto para decorar como preferir: em raspas, fios, mesclando, etc.

Dica: Desenforme apenas quando estiver
 bem frio! A aparência quando sai do forno é de bolo cru no meio!!!! –
não deixe secar totalmente, vai perder o efeito de trufa!!!!

Usando apenas o cacau fica bem forte de chocolate, caso
 prefira, misture chocolate 33% cacau e 50% cacau na proporção que
preferir!!!
Brownie Recheado por cecília fernades
Autor: denilsoncosenza | Publicado: 2012-09-10T18:37:00-07:00

Brownie Recheado

Ingredientes

4 ovos grandes  1 2/3 xícara (chá) de açúcar refinado (250 g) 180 g de manteiga derretida 100 g de chocolate ao leite derretido 1 xícara (chá) de chocolate em pó peneirado (90 g) 1 xícara (chá) de farinha de trigo (110 g) 1 colher (café) de canela em pó 1 colher (café) de bicarbonato de sódio 1 pitada de sal ( ½ colher café) 1 colher (café) de essência de rum  1 colher (café) de essência de baunilha 1 colher (sopa cheia) de chocolate em pó 350g de Recheio de Amendoim Inam

Cobertura

200 g de chocolate meio-amargo bem picado Amendoim Granulado Inam a gosto crocante de amendoim a gosto

Modo de Preparo

Bata bem com fouet os ovos e o açúcar. Misture o chocolate derretido
com a manteiga derretida e o chocolate em pó, mexendo até obter uma
mistura homogênea. Junte à mistura de ovos reservada e misture bem.
Coloque os ingredientes secos (peneirados juntos) e envolva com auxílio
de um fouet até obter uma massa lisa e homogênea. Acrescente as
essências e misture delicadamente. Coloque a massa em fôrma quadrada de
25cm, untada com manteiga e polvilhada de farinha de trigo, polvilhe
chocolate em pó e coloque o Recheio de Amendoim Inam em gotas
distribuindo por toda a massa. Leve ao forno pré-aquecido à 170ºC
até que esteja com a superfície ligeiramente crocante. Deixe esfriar
completamente. Corte em quadrados.Reserve. Derreta os chocolates,
misture Amendoim Granulado Inam e crocante de amendoim a gosto, banhe a
superfície de cada brownie, decorando a gosto.
BOLO RENDADO COM TRÊS RECHEIOS
Autor: denilsoncosenza | Publicado: 2012-09-07T06:52:00-07:00

BOLO RENDADO COM TRÊS RECHEIOS

Faz tempo que queria experimentar este bolo de fécula de batata, 
Ele fica maravilhoso simples mesmo, sem recheio pois é muito macio e fofinho.Este é simples.Mas, com estes três recheios fica indescritível, vale a pena experimentar ! 

MASSA 

 - 6 ovos
- 1 e 1/2 xícara de açúcar
- 200g de fécula de batata
- 1 colher (chá) de fermento em pó
- 1 pitada de sal

 RECHEIOS
1.
- 100g de damascos
- 1 xícara (chá) de água
- 1 xícara (chá) de açúcar
2.
- 1 lata de leite condensado
- 100g de ameixas pretas
3.
- 1 xícara (chá) de açúcar
- 1 xícara (chá) de água
- 1 xícara (chá) de coco ralado
- 2 cravos

 MODO DE FAZER  A MASSA
 Na batedeira, coloque as claras e bata (velocidade máxima) até formar picos.

Junte as gemas, uma a uma, com a batedeira ligada. 

Diminua a velocidade e adicione o açúcar e a pitada de sal.

 Desligue.

Acrescente a fécula de batata peneirada e mexa, bem delicadamente. 

Agregue o fermento. 

Coloque em uma assadeira alta, untada e polvilhada.
Leve ao forno pré-aquecido (200°C) por 15 a 20 minutos, ele assa rápido. 

Retire do forno e deixe esfriar. 

Corte o bolo em tres ou divida a massa em tres formas iguais( se tiver dificuldades em cortar o bolo). 

Distribua os recheios.

1º  de damascos no meio

2º ao redor dele o recheio de ameixa

3º e, por fim, o recheio de coco   

Recoloque a parte retirada com cuidado. 

Cubra o bolo com uma toalhinha rendada de plástico.

Espalhe o açúcar de confeiteiro.

Retire a toalhinha cuidadosamente. 

Se desejar, cubra  a lateral do  bolo com chantilly e decore a gosto.

 MODO DE FAZER OS RECHEIOS
 1.
Deixe os damascos de molho na água por 12 horas. 

A seguir, junte o açúcar e bata no liquidificador. 

Após bater, coloque em uma panela e cozinhe até obter um creme denso.
 2.
Cozinhe o leite condensado na panela de pressão por 20 minutos após pegar pressão. 

Em um recipiente coloque as ameixas sem caroço e o leite condensado cozido.

Misture  bem.
 3.
Em uma panela coloque a água e o açúcar.

Ferva até ponto de fio. junte o coco ralado e cozinhe até obter uma cocada mole
Acompanhado de uma chícara de café com leite, fica simplesmente maravilhoso.

Espero que gostem
OBTENDO IMAGENS GEORREFERENCIADAS DO GOOGLE OU BING
Autor: Delton Moraes | Publicado: 2015-10-21T20:30:00-02:00

O AutoGR-Toolkit é uma ferramenta muito interessante para a obtenção de imagens já georreferenciadas do Google ou Bing. A seguir, preparei um breve tutorial de como obter essas imagens:

Primeiro faça o download e instale o AutoGR-Toolkit, disponível em "http://www.ims.forth.gr/index_main.php?l=e&d=7&c=90";
Após a instalação, entre no programa e selecione a opção GGrab;
Vá em "Define your area of interest here [GBoundary]";
Vá em "Google Catcher";
Abra o Google Maps, encontre a área que você quer obter e copie o link (a própria URL);
Volte ao "Catch Coordinates from Google Map" e cole a URL copiada;
Defina o tamanho da área (em quilômetros) e clique em "Accept". Lembre-se que quanto maior a área, maior ficará o tamanho do arquivo;
Verifique na miniatura se a área desejada está correta (se não estiver, você pode ajustar manualmente as coordenadas ou ir novamente para o GBoundary para adequá-la);
Escolha a fonte (no caso do Brasil, pode-se optar pelo Google ou Bing);
Escolha o "Zoom level" (quanto maior, melhor será a resolução e maior será o tamanho do arquivo);
Defina o nome e o local de salvamento do arquivo;
Escolha o sistema de coordenadas (EPSG);
Clique em "Ready!" e espere o processo acabar.

Ao terminar o processo, você terá a imagem georreferenciada pronta para uso.
ALTERANDO OU RECUPERANDO A SENHA DO USUÁRIO POSTGRES (POSTGRESQL/POSTGIS) NO WINDOWS
Autor: Delton Moraes | Publicado: 2015-07-16T08:00:00-03:00

Em algumas situações (restore por SQL, dependendo da maneira como ele foi gerado, por exemplo) a senha do usuário postgres do PostgreSQL pode ser alterada. Se ocorreu essa situação, ou se por algum outro motivo você esqueceu ou perdeu a senha, pode seguir os passos abaixo para recuperá-la:

Abra o arquivo pg_hba.conf (o arquivo que contém, entre outras, as configurações de acesso do PostgreSQL e pode ser aberto no bloco de notas ou no próprio PGAdmin. Ele se encontra na pasta data);
No final do arquivo, substitua a palavra md5 por trust (em METHOD, nas linhas que não estão comentadas. Isso permitirá o acesso sem o uso de senha);
No Windows, vá em "Serviços", encontre o postgresql, selecione e clique em Reiniciar o serviço.
No prompt de comando do Windows, vá até a pasta bin, dentro da instalação do PostgreSQL (por exemplo: C:\Program Files\PostgreSQL\9.4\bin) e execute o comando: psql -h localhost -U postgres -W -d postgres (esse último pode ser o nome de qualquer banco de dados existente) e tecle enter. Se pedir a senha tecle enter.
Conectado no psql execute o comando ALTER USER postgres ENCRYPTED PASSWORD 'senha'; (substituindo 'senha' pela senha que você deseja).
Saia do prompt, retorne aos serviços e reinicie novamente o serviço do postgresql. Lembre-se de alterar novamente o arquivo pg_hba.conf para que o usuário postgres não possa ser acessado sem senha.

Observação: em substituição às etapas 3, 4 e 5, você também pode se logar pelo pgAdmin e executar a instrução ALTER USER postgres ENCRYPTED PASSWORD 'senha'; (substituindo 'senha' pela senha que você deseja) na janela de SQL e executá-la.

Pronto, você já pode acessar o PostgreSQL pelo usuário postgres usando a nova senha.
MATERIAIS SOBRE GEOPROCESSAMENTO
Autor: Delton Moraes | Publicado: 2013-03-12T06:00:00-03:00

   Em contato com a área acadêmica e prática do
geoprocessamento tenho encontrado algumas fontes de material online (que podem
ser visualizados e baixados) muito ricas:

http://www.dpi.inpe.br/livros.php
- Livros on-line da Divisão de Processamento de Imagens do Instituto Nacional
de Pesquisas Espaciais, o INPE;

http://www.arq.ufmg.br/SiteLabGeo/Laboratorio_Geo/publicacoes.htm
- Publicações do laboratório de geoprocessamento da Universidade Federal de
Minas Gerais;

http://www.dsr.inpe.br/sbsr2007/biblioteca/
- Conteúdo completo (artigos) dos Simpósios Brasileiros de Sensoriamento
Remoto.

   Além disso, usando as palavras-chave corretas é possível
encontrar muito material em:

http://scholar.google.com.br/
(Google acadêmico – pesquisa específica em trabalhos acadêmicos);

http://www.dominiopublico.gov.br
(Domínio público – disponibiliza diversos materiais que se encontram sob
domínio público);

http://www.teses.usp.br/
(Biblioteca digital da Universidade de São Paulo – disponibiliza o material
produzido pela USP; possui inclusive uma área específica sobre cartografia
histórica).

   Outras universidades (UNICAMP, UNESP, etc.) também possuem
bibliotecas digitais (e cursos relacionados à área) onde pode ser encontrado
material. Caro leitor, participe enviando também outros lugares onde é possível
encontrar material sobre geoprocessamento.
HABILITANDO O TIPO GEOMETRY NO POSTGRESQL/POSTGIS
Autor: Delton Moraes | Publicado: 2015-07-30T08:00:00-03:00

Caso você esteja tentando executar uma instrução SQL para criação de tabela com elementos espaciais no PostgreSQL/PostGIS e tenha obtido o erro de que o tipo "geometria" - ou qualquer outro do PostGIS - não exista (ERROR: type "geometry" does not exist), isso se refere ao fato de elementos do PostGIS "não terem sido carregados" (o que pode ocorrer por diversos motivos).

A solução do problema é simples:

Entre no PGAdmin;
Conecte-se ao banco desejado;
Abra a janela de SQL e digite o comando "CREATE EXTENSION postgis;" e execute (F5).

Pronto, o seu banco de dados já está aceitando os tipos de dados do PostGIS.
GEOMETRIAS SIMPLES E MÚLTIPLAS
Autor: Delton Moraes | Publicado: 2013-04-02T06:00:00-03:00

   Um conceito muito presente em bancos de dados geográficos é
o de geometrias simples e múltiplas. Mas o ideal é usar Polygon ou
MultiPolygon? LineString ou MultiLineString? A resposta depende do uso que se
quer dar a essas feições.

   O conceito: primeiramente é importante entender o conceito,
ou seja, o que diferencia geometrias simples de múltiplas. O melhor modo de
entender isso é utilizando exemplos: em uma tabela de países, a área do Brasil
poderia ser representada por um único polígono, mas e a do Japão? Seriam
necessários pelo menos 4 polígonos para representar suas principais ilhas.
Outro exemplo é que algumas rodovias no Brasil são descontinuadas, ou seja, uma
linha apenas não poderia representá-las totalmente. Essa é a essência do
conceito de múltiplas geometrias - em uma única feição pode ser armazenada mais
de uma representação espacial, diferente das geometrias simples, onde cada
feição associa-se a uma única representação espacial.

Obs.: Alguns bancos de dados espaciais também usam conceitos
de coleções geométricas, onde podem coexistir linhas, pontos e/ou polígonos em
uma mesma tabela.

   Quando usar: deve-se analisar cada caso, mas de modo geral
pode-se dizer que o ideal é utilizar geometrias múltiplas apenas quando
necessário (quando feições precisarem de mais de uma representação espacial) e
para as demais situações utilizar geometrias simples, especialmente porque
diversas funções espaciais somente funcionam sobre geometrias simples.
INTERSECÇÃO COM TOLERÂNCIA NO POSTGIS
Autor: Delton Moraes | Publicado: 2013-05-21T06:00:00-03:00

A função ST_Intersects do PostGIS retorna verdadeiro se duas
geometrias compartilham qualquer porção do espaço (é a "função contrária" à
ST_Disjoint). Essa função recebe as duas geometrias envolvidas:

               
ST_Intersects (a.geom, b.geom)

A função ST_Intersects tem elevada precisão (tolerância
muito baixa). Mesmo quando a vetorização é feita com o “SNAP” (atração)
habilitado, isso eventualmente pode ser um problema quando precisa ser usado em
porções intermediárias de linhas ou polígonos (em pontos, vértices ou nós
dificilmente ocorre), ou em algum outro caso específico. Uma solução para essa
questão, que permite verificar intersecções com tolerância maior, é o uso da
função ST_DWithin, que recebe por parâmetro, além das geometrias envolvidas, o
valor tolerância (ou seja, funciona como se fosse um ST_Intersects com “buffer”
definido pela tolerância).

               
ST_DWithin (a.geom, b.geom,
tolerância)

Obs.: A tolerância depende do sistema de coordenadas utilizado. Utilizei tolerância 0.00001 em sistema de coordenadas UTM e isso se mostrou bem
adequado para trabalhar com elementos em cidades de médio porte.
SELECIONAR E REINICIAR SEQUÊNCIAS (SEQUENCES) NO POSTGRESQL
Autor: Delton Moraes | Publicado: 2016-07-04T16:12:00-03:00

Para selecionar as sequências do PostgreSQL basta usar o comando

SELECT * FROM information_schema.sequences;

Dentro dele podemos incluir algumas opções, de acordo com o resultado que queremos. Por exemplo:

Seleciona somente as sequências do schema public:

SELECT * FROM information_schema.sequences WHERE sequence_schema = 'public';

Seleciona apenas os nomes das sequências:

SELECT sequence_name FROM information_schema.sequences;

Para reiniciar uma sequência use o seguinte comando:

ALTER SEQUENCE nome_da_sequencia RESTART;

Finalmente, para atribuir os novos valores aos campos já existentes, use:

UPDATE nome_da_tabela SET coluna = nextval('nome_da_sequencia');
TRANSFORMANDO GEOMETRIAS MÚLTIPLAS EM GEOMETRIAS SIMPLES NO POSTGIS
Autor: Delton Moraes | Publicado: 2013-04-23T06:00:00-03:00

Como a ferramenta de importação de shapes no PostGIS
(PostGIS Shapefile Import/Export Manager) tem como padrão a importação de
geometrias múltiplas (multiline e multipolygon), mesmo que elas sejam
geometrias simples, é comum se desejar a alteração dessas feições para
geometrias simples (line e polygon). Isso pode ser feito de várias formas
(habilitando a opção Generate simple geometries instead of MULTI geometries
na importação, por exemplo), mas uma alternativa bem simples para essa
alteração, que é feita diretamente no banco de dados, quando as geometrias deveriam ser simples (ou seja, são únicas, embora tenham sido importadas e/ou estejam
definidas como múltiplas) é o uso da função ST_GeometryN:

ALTER TABLE
nome_da_tabela ALTER COLUMN geom TYPE geometry(LineString,31982) USING
ST_geometryN(geom,1);

No caso desse exemplo uma tabela que estivesse definida como
MultiLineString passa a ser LineString (em polígonos basta substituir o
LineString por Polygon). O exemplo usa como sistema de coordenadas o SIRGAS2000
na zona UTM 22 Sul (31982), para utilização de outro sistema basta trocar o
número de identificação.

O exemplo acima serve apenas quando não há vários polígonos em um mesmo elemento. Para criar uma tabela (com geometrias simples) a partir de uma geometria múltipla (que cada elemento possua vários polígonos) use:

CREATE TABLE nome_da_tabela AS WITH dump AS (SELECT campo1, campo2, campo3,(ST_DUMP(geom)).geom AS geom FROM nome_da_tabela_de_origem) SELECT campo1, campo2, campo3, geom::geometry(LineString,31982) FROM dump;
GEOWEEK
Autor: Delton Moraes | Publicado: 2015-09-17T19:27:00-03:00

A GeoWeek será um evento online no qual, durante uma semana, serão abordadas as novidades e os assuntos mais interessantes do Universo das Geotecnologias e Meio Ambiente.
O blog e a página Geografando do facebook apoiam esse evento! Participe! Mais informações em http://www.geoweek.net/
Mensagens do Cs Add Todo mundo para aumentar os paxons !!!
Autor: lirabrito | Publicado: 2009-09-19T13:28:00-07:00

Todas as Mensagens do Cs  ! ! ! a Filha de uma apresentadora esta sempre nos quem e ?Sera que e naninha ? A festas da celebridades ja estao chegando ? todo pixart que quer se celebridade entao seja solidario !!!
Diretoria de cosmopax ! !
Autor: lirabrito | Publicado: 2009-09-19T13:18:00-07:00

Falaram que iriam ser so a metade do preço que eu saiba a metade de 100R$ E 50R$
E NAO 59,00R$ Mas fazer oque essa e a promoçao entao reserve agora a sua camiseta !!!
Vc Sabia ?
Autor: lirabrito | Publicado: 2009-09-19T18:52:00-07:00

As ruas de cosmopax estão escritas em inglês, e vou traduzir para vocês saberem o que significa. Eu acho que o nome das ruas tem mistérios por trás!

Bairro

Local Disk= "Disco" local

New Folder= Nova Pasta

Ruas - Local Disk

Hard Drive Street= Rua disco rígido

Clock Street= Rua relógio

Time Square= Tempo quadrado

Circus= Circo

Real Time Street= Rua Tempo Real

Ruas - New Folder

Play Square= Jogar na Praça

AVI Lake= AVI Lago

Print Screen Street= ???

Start Avenue= Começar a Avenida
Autor: Luna | Publicado: 2014-11-28T15:17:00-08:00

Você já sonhou em ser uma Miss?

A avaliação de beleza para escolha de uma miss  é extremamente rigorosa. Existe um padrão de beleza e comportamento muito peculiar para as candidatas à miss.

No entanto, para ser a MISS ZOMBIE CURITIBA 2015 você não precisa de nada disso: QUANTO MAIS ASSUSTADORA MELHOR!
Autor: Luna | Publicado: 2014-08-31T20:24:00-07:00

A organização da Zombie Walk Curitiba vem a público comunicar que o evento ZOMBIE WALK CURITIBA OFICIAL não está envolvido na manifestação ZOMBIE WALK PELA PAZ EM GAZA.

É pertinente informar que já fomos procurados por diversos movimentos políticos e partidários, mas nossa postura como evento é de neutralidade, dentro da zombie walk são bem-vindos gays, palestinos, judeus, brancos, negros, militantes de qualquer partido, etc...Porque enquanto estamos em marcha somos todos cidadãos.

Nada impede que membros da Organização lutem por suas bandeiras e apoiem alguma causa, isso é sadio, mas como PESSOAS FÍSICAS.

Sabemos que as diversas Zombie Walks que existem ao redor do planeta caíram no gosto e simpatia das pessoas, mas repetimos: nosso evento não tem qualquer caráter ativista.

De modo que encerramos afirmando que de forma alguma somos contra manifestações por paz e direitos, apenas queremos esclarecer que a iniciativa de uma Zombie Walk em um evento de caráter político e reivindicatório não conta com nossa participação.
Autor: Luna | Publicado: 2014-01-30T17:55:00-08:00

Muito bem galera, a Zombie Walk 2014 está chegando, faltam ainda alguns detalhes a serem vistos com o poder público, mas as informações gerais já podemos divulgar:
- A concentração continua na Praça Osório, com saída prevista para algo entre 14:00 e 14:30 (ainda podem haver alterações no horário, mas nada muito longe disso).
- Caminharemos pela Rua XV, faremos um desvio pela Monsenhor Celso e realizaremos uma parada no Paço, para tomar uma água, tirar fotos, dar um tempinho (no máximo 30 minutos), desceremos então pela Barão do Rio Branco até a praça Eufrásio Correia, onde encerraremos a caminhada.
- A área de shows será coberta e com um limite de 4.000 pessoas (questão de segurança), haverá um telão para quem estiver na praça assistir os shows.
- mais uma vez alertamos para que não tragam para a ZW objetos cortantes, que possam ser usados como armas, revolveres de brinquedo que possam ser confundidos com armas de verdade, a polícia pode apreender tudo isso, então vamos de boa.

Logo logo mais informações!
Autor: Luna | Publicado: 2013-02-19T20:44:00-08:00

VOTAÇÃÃÃÃÃO!!!!!

Até que enfim saiu a tão aguardada votação, como sempre, tive problemas com a ferramenta, mas este ano vai ser mais justo e prático de votar.

Já aviso pros desesperados de plantão que os votos serão bloqueados por usuário, ou seja, nada daquela avalanche de votos para uma única pessoa como aconteceu ano passado.

Estendi o envio das fotos por mais um dia, foi avisado em todos os canais da ZW no Facebook sobre a votação, então não adianta chorar ou espernear, se não mandou até o dia 18 de fevereiro às 18h não concorre mais.

Esses são alguns avisos iniciais, vamos as regras.

Regras da votação:

Sendo uma votação pela internet e com voto popular, os vencedores por contagem de votos levam os prêmios, ou seja, sem polêmicas!

• Os prêmios serão entregues aos vencedores e registrados com fotos, que serão postadas na comunidade ZOMBIE WALK CURITIBA OFICIAL, página Zombie Walk CWB e aqui no Byllies.

•No caso de fotos onde aparecem mais de uma pessoa, caso a foto ganhe cabe ao grupo dividir a premiação.

•Todas as fotos de crianças e menores estão registradas via e-mail, ou seja, é com a permissão dos pais que esse material está sendo utilizado.

•As fotos utilizadas na votação foram cedidas ao Byllies pelos autores, não são permitidas cópias e divulgações.

Esperamos que o nosso concurso corra bem e seja muito prazeroso e divertido para todos, para mim é uma delícia organizar esse processo.

E vamos lá. "BRAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAINS!"
http://byllies.com.br/2013/02/19/votacao-zombie-walk-2013/
AVISOS DOS ORGANIZADORES:
Autor: Luna | Publicado: 2014-02-23T11:41:00-08:00

Este ano até o momento nossa decisão é que não haverá premiação. Então quem tem vontade de ir, que vá para curtir e não apenas pensando em competição.

Tivemos que reestruturar (e ainda estamos reestruturando) muitas coisas e esta é apenas uma delas.

O espírito da ZW Curitiba sempre foi de diversão para quem curte coisas relacionadas ao universo horror & trash movies. Nunca imaginamos que tomaria a proporção que tomou e muito menos que daria tanto trabalho.

Então, novamente pedimos: apareçam para curtir, respeitem quem não está fazendo parte da brincadeira, evitem exagerar na bebida e nada de drogas ilícitas. Temos famílias inteiras que participam e não queremos nenhuma ocorrência desagradável.

RESPEITEM AS ORIENTAÇÕES DA EQUIPE DA ZW, RESPEITEM O TRAJETO DETERMINADO, RESPEITEM O PATRIMÔNIO PÚBLICO E PRIVADO, NÃO DEIXEM LIXO PELO CAMINHO E NÃO PISEM NOS CANTEIROS E FLORES QUE HOUVEREM PELO CAMINHO.

Vamos dar o exemplo da melhor e mais bem estruturada ZW do Brasil.
ATIVIDADE 3.4
Autor: Josiane Fonseca | Publicado: 2011-11-29T13:37:00-08:00

Atividade 3.4 – Compartilhando descobertas
“Avaliações de produtos multimídia”
Portal do Professor – Espaço da aula – Sugestões de aula
Educação Infantil
Histórias em quadrinhos na Educação Infantil: percepção visual e criatividade.Através desta aula os alunos poderão ampliar a percepção visual, desenvolver a coordenação visiomotora de forma muito interessante.http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15606

Portal do Professor – Espaço da aula – Sugestões de aula
Educação Infantil
Pé com pé, direita e esquerda: como é que é?Este trabalho levará o aluno a desenvolver e explorar noções de lateralidade, melhorar a coordenação motora, trabalhar conceitos matemáticos e estimular a interação entre os alunos. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=13474

Portal do Professor – Links – Jogos Educativos
A matemática e os jogos
Jogos numéricos – Adição – NúmerosAtravés deste jogo os alunos desenvolverão as capacidades para resolver situações problemas envolvendo adição.
http://www.rpedu.pintoricardo.com/jogos/Soma_numeros/numbers.html

Portal do Professor – Links – Jogos Educativos
A matemática e os jogos
Jogos de estratégia/raciocínio – Fazer linhasAtravés deste jogo os alunos desenvolverão o raciocínio lógico.
http://www.rpedu.pintoricardo.com/jogos/arcade-lines/arcade-lines-online.htm

Portal do Professor – Conteúdos Multimídia – Recursos Educacionais
Dia Mundial da ÁguaCom este trabalho é possível despertar a consciência de todos os alunos para os problemas da água e necessidade de seu uso de forma adequada.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=308

Portal do Professor-Espaço de aula - sugestões de aula:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/espacoDaAula.htmlEncontrei diversas sugestões de aulas interessantes com um material diversificado que pode tornar as aulas mais prazerosas.

Jornal do Professor:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/jornal.htmlApresenta informações importantes sobre o que acontece na área da educação.
Conteúdo de mídia-Recursos Educacionais: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/recursos.html Podemos encontrar um amplo acervo de conteúdos contendo o mais variado tipo de materiais disponíveis.

Após análise dos recursos disponíveis da TV Escola como os vídeos e textos destaco alguns que achei muito interessante:
VídeosArte e Números, onde pode-se aproveitar muitas sugestões de como trabalhar de forma dinâmica e interessante.

Textos
Chuva e solO ramo verdeO galo Tião a a vaca malhada.

Josiane de Oliveira FonsecaMagna de Paula Afonso
ATIVIDADE 3.2
Autor: Josiane Fonseca | Publicado: 2011-11-29T13:34:00-08:00

Atividade 3.3 – Produtos e Objetos
Conhecendo repositórios de material digital
“Produtos e Objetos do Portal do Professor”.
Portal do Professor – Jornal do professor
Materiais simples ou sofisticados geram bons resultados. - Achei muito importante a forma em que foi falado sobre o uso de diferentes tipos de materiais baratos, sucatas juntamente com modernos recursos tecnológicos, gerando bons resultados.

Portal do Professor – Links
A matemática e os jogos. - Encontrei vários jogos que podem contribuir muito para a aprendizagem dos meus alunos.

Portal do Professor – Espaço da aula
Sugestões de aula. - Encontrei muitas sugestões de aulas com temas interessantes que poderei desenvolver com meus alunos.
ATIVIDADE 4.6
Autor: Josiane Fonseca | Publicado: 2011-11-29T13:42:00-08:00

Atividade 4.6 – Plano de aula reelaborado
A reelaboração do plano de aula foi feita acrescentando mais algumas sugestões de trabalho, como a confecção do material pelos próprios alunos (quebra cabeça) onde eles poderão criar seus próprios desenhos. Foi acrescentado o trabalho com frações, números romanos e ordinais e também o número de aulas para o desenvolvimento de todas as atividades, sendo que este número será de acordo com o desenvolvimento e interesse dos alunos.Ao trabalhar com diferentes tecnologias na sala de aula cabe ao professor criar situações em que haja interação entre os alunos e professor para que eles possam adquirir novos conhecimentos através de uma troca de experiências se sentindo cada vez mais interessados em aprender.
ATIVIDADE 4.7
Autor: Josiane Fonseca | Publicado: 2011-11-29T13:42:00-08:00

Atividade 4.7 – Conceitos_Currículo e TIC
O currículo é um conjunto de ações desenvolvidas no âmbito escolar, é muito importante para o trabalho do educador, pois ele possibilita a construção do saber, mas não somente científico, também inclui-se o social. É uma caminhada dentro do processo ensino aprendizagem, que vai ajustando os conteúdos a realidade dos educandos.O currículo é composto por quatro elementos: objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação. Sendo que os objetivos são compreendidos como sendo as competências e as capacidades. Os conteúdos como sendo conceitos, procedimentos e atitudes. A metodologia como sendo técnicas, atividades, recursos e organização. A avaliação é vista como controle e reformulação do processo ensino e aprendizagem.A integração das tecnologias no âmbito escolar gera novos modos de agir, expressar o pensamento e se relacionar com o mundo, assim como proporciona uma nova relação com o saber, outras formas de interação entre professores e alunos.
ATIVIDADE 3.1
Autor: Josiane Fonseca | Publicado: 2011-11-29T13:34:00-08:00

Atividade 3.1
Com a hipermídia se torna mais fácil a leitura de determinados conteúdos pois contém informações que vão além dos textos.Multimídia é a forma de comunicação com utilização de múltiplos meios: sons, imagens, textos, vídeos, animações.
ATIVIDADE 3.2
Autor: Josiane Fonseca | Publicado: 2011-11-29T13:36:00-08:00

Atividade 3.2 – Produtos e Objetos
Conhecendo repositórios de material digital
“Produtos e Objetos do Portal do Professor”
Portal do Professor – Espaço da aula – Sugestões de aula
Educação Infantil
Histórias em quadrinhos na Educação Infantil: percepção visual e criatividade.Através desta aula os alunos poderão ampliar a percepção visual, desenvolver a coordenação visiomotora de forma muito interessante.http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15606

Portal do Professor – Espaço da aula – Sugestões de aula
Educação Infantil
Pé com pé, direita e esquerda: como é que é?Este trabalho levará o aluno a desenvolver e explorar noções de lateralidade, melhorar a coordenação motora, trabalhar conceitos matemáticos e estimular a interação entre os alunos. http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=13474

Portal do Professor – Links – Jogos Educativos
A matemática e os jogos
Jogos numéricos – Adição – NúmerosAtravés deste jogo os alunos desenvolverão as capacidades para resolver situações problemas envolvendo adição.
http://www.rpedu.pintoricardo.com/jogos/Soma_numeros/numbers.html

Portal do Professor – Links – Jogos Educativos
A matemática e os jogos
Jogos de estratégia/raciocínio – Fazer linhasAtravés deste jogo os alunos desenvolverão o raciocínio lógico.
http://www.rpedu.pintoricardo.com/jogos/arcade-lines/arcade-lines-online.htm

Portal do Professor – Conteúdos Multimídia – Recursos Educacionais
Dia Mundial da ÁguaCom este trabalho é possível despertar a consciência de todos os alunos para os problemas da água e necessidade de seu uso de forma adequada.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=308

Após análise dos recursos disponíveis da TV Escola como os vídeos e textos destaco alguns que achei muito interessante:
VídeosArte e Números, onde pode-se aproveitar muitas sugestões de como trabalhar de forma dinâmica e interessante.

Textos
Chuva e solO ramo verdeO galo Tião a a vaca malhada.
ATIVIDADE 3.7
Autor: Josiane Fonseca | Publicado: 2011-11-29T13:38:00-08:00

Atividade 3.7 – Execução da atividade planejada
Relatório da atividade

A atividade foi realizada com sucesso, por ser um tema que desperta a atenção dos alunos todos se sentiram motivados e participaram das atividades propostas com grande interesse.Observei que todos compreenderam e tiveram a oportunidade de expor seus conhecimentos e dar opiniões sobre as aulas.
Links relacionados a atividade:http://www.youtube.com/
http://www.google.com.br/
www.portaldoprofessor.mec.gov.br/
Professores envolvidos no Projeto:Josiane de Oliveira FonsecaMagna de Paula Afonso
ATIVIDADE 4.3
Autor: Josiane Fonseca | Publicado: 2011-11-29T13:40:00-08:00

Atividade4.3 – Socializando Experiência com projetos
Na minha experiência com projetos observo que desenvolvemos em nossos alunos conceitos de socialização, disciplina, colaboração, cidadania, iniciativa e criatividade onde ocorre uma troca de experiência entre os alunos e professores.Ao se trabalhar com projetos o professor tem a oportunidade de acrescentar ou retirar o que precisar no decorrer do desenvolvimento das aulas.Através do trabalho com projetos e recursos tecnológicos os alunos compreendem melhor facilitando o processo de ensino contribuindo para a aprendizagem.
ATIVIDADE 4.4
Autor: Josiane Fonseca | Publicado: 2011-11-29T13:40:00-08:00

Atividade 4.4 – Experiência com a Integração de tecnologias ao currículo
A integração das tecnologias ao currículo se estabelece através de uma visão transformadora da escola e do professor fazendo da sala de aula um espaço de ensino e aprendizagemCom a revolução tecnológica e científica, a sociedade mudou muito e os recursos tecnológicos estão presentes na vida cotidiana de todos os cidadãos, dessa forma o mundo fica mais exigente em relação a que tipo de cidadão deve-se formar para atuar na sociedade.O uso da TICS na educação deve ter como objetivo mediar a construção do processo de conceituação dos alunos, buscando a promoção da aprendizagem e desenvolvendo habilidades importantes para que ele participe da sociedade do conhecimento, dessa forma as TICS devem ser usadas como ferramenta pedagógica para criar um ambiente interativo que proporcione ao aprendiz, diante de uma situação problema, investigar, levantar hipóteses, testá-las e refinar suas ideias iniciais, construindo assim seu próprio conhecimento.
CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS - 2011
Autor: Celivania Martins | Publicado: 2011-03-29T05:53:00-07:00

ATIVIDADE 2
Apresentação do PROJETO AMORA

O projeto Amora é uma iniciativa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2009/2010, para atender os alunos de 5ª e 6ª série do Ensino Fundamental, no Colégio de Aplicação da UFGRS, pretendendo construir conhecimento a partir da inter-relação entre as  múltiplas facetas das diferentes áreas do conhecimento, o que propicia a quem o constrói, uma visão ampla e interacional da realidade, também muito apreciada por integrar criativamente, afeto e cognição.
O objetivo geral do projeto amora é construir um campo de investigação pedagógica para a produção de conhecimetnos e metodologias, por um processo de reestruturação curricular que incorpore as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs).
Achei muito bem elaborado o Projeto Amora, apreocupação que eles tem em fazer com que o projeto dê resultados.
ATIVIDADE 1 - PROJETO DE VIDA
Autor: Celivania Martins | Publicado: 2011-03-29T06:01:00-07:00

Todos nós temos projetos de vida. Eu tenho vários, porém o que mais me aflita é poder viver "bem" até que os meus filhos (12 e 6 anos) estejam trabalhando e podendo se "virar" sem precisar de mim.

Meu sonho de consumo é poder ter um emprego só, que me valorize como profissional dedicada e aplicada, sendo remunerada de maneira digna para que eu possa ter tempo de me dedicar mais a mim e a meus filhos.
Amar se aprende amando
Autor: Rô Maia | Publicado: 2009-03-09T15:31:00-07:00

Carlos Drummond de Andrade(meu poeta maior)Mineiro de Itabira do Mato Dentro, povoou minha adolescência com seus poemas, suas crônicas. Falava do amor, da vida, das pessoas... ora com romantismo, ora com ironia... mas sempre com realismo, sem rodeios. Com Drummond, descobri que "Amar se aprende amando", que poesia não precisava estar dentro de uma métrica, de uma convenção para ser poesia, mas sim, que precisava estar presa a sentimentos vindos de nosso coração, de nossa alma.A palavra mágica   Certa palavra dorme na sombra de um livro raro. Como desencantá-la? É a senha da vida a senha do mundo. Vou procurá-la. Vou procurá-la a vida inteira no mundo todo. Se tarda o encontro, se não a encontro, não desanimo, procuro sempre. Procuro sempre, e minha procura ficará sendo minha palavra. Ele se auto-definia como sendo tímido, mas na verdade, podíamos sentir sua simplicidade de homem comum do povo, mas ao mesmo tempo, um gênio, um poeta livre no seu pensar. E com essa simplicidade, atinge até hoje, em cheio o coração de todos que o lê. Não tem como não amar e não admirar Carlos Drummond de Andrade.Biografia e Informações:Carlos Drummond de AndradeUma releituraWikipédiaPoesias: