AVALIAÇÃO GLOBAL DE LINGUA PORTUGUESA - 3° ANO A
Autor: VIAJANTE DO TEMPO | Publicado: 2011-09-30T02:53:00-07:00


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AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA NOME: _______________________________________ SÉRIE: 3º Ano ____  NOTA: _______ DATA: _____/____/11&nbsp;&nbsp;&nbsp;       PROFA. Socorro Batista   
 CONTEUDO PROGRAMATICO DE AVALIAÇÃO: MODERNISMO, QUESTÕES INTERPRETATIVAS E ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS   
 1 – (CESGRANRIO) Assinale a opção em que se alteram sentido da oração “porque o gênio de um não se confunde com o do outro”.Não  obstante o gênio de um com o do outro
Por  não se confundir o gênio de um com o do outro
Uma  vez que o gênio de um não se confunde com o do outro
Porquanto  o gênio de um não se confunde com o do outro
Em  vista de o gênio de um não se confundir com o do outro
 
 2 - (UFFR) Na frase “Se eu te amasse, morreria”, classifique as orações, pela ordem em que se encontram: Primeira oração                                                       segunda oraçãosubord.  adv. concessiva                                  principal
subord.  adv. condicional                                 principal
subord.  adjetiva                                         coord. adversativa
subord.  subst. subjetiva                           coord. assindética
principal                                                       coord.  Sindética
 
 3 - (ESAN) Na frase “Como anoitecesse, recolhi-me pouco depois e deitei-me.” (Monteiro Lobato): A oração destacada é:oração  coordenada sindética explicativa
oração  subordinada adverbial causal.
oração  subordinada adverbial conformativa
oração  subordinada adjetiva explicativa
oração  subordinada adverbial final
 
 4 - (FUND. LUSÍADA) No período: “Procederam segundo ordenava a lei”, existe uma oração subordinada:consecutiva
conformativa
condicional
causal
concessiva
 
 5 – (FUVEST) No período “Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a partida”, a oração destacada encerra idéia de:causa
concessão
fim
condição
proporção
 
 6 – (PUC/CAMPINAS) “Nunca chegará ao fim, por mais depressa que ande”. A oração destacada é:  subordinada adverbial causal   
  subordinada adverbial concessiva
  subordinada adverbial condicional
  subordinada adverbial consecutiva
  subordinada adverbial comparativa
 
 7 - (UFSC) Assinale a oração subordinada adverbial final:  “... mal o sol havia raiado, Pedrinho entrou em casa...”
  “Nos dias que se seguiram foram aparecendo as folhas”.
  “Uma tarde, ao voltar da sanga, Ana viu Maneco Terra e o  neto...”
  “Depois viraram a terra, trabalhando de sol a sol.”
  “... Maneco e Antonio aprontaram a terra para plantar o trigo.”
 
8 - (FCC-BA) Fazendo um paralelo entre Os Sertões, de Euclides da Cunha, e Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa, pode-se afirmar:
a. Em ambas as obras predomina o espírito científico, sendo analisados aspectos da realidade brasileira.
b. Ambas têm por cenário o sertão do Brasil setentrional, sendo numerosas as referências à flora e à fauna.
c. Ambas as obras, criações de autores dotados de gênio, muito enriqueceram a nossa literatura regional de ficção.
d. Ambas têm como principal objetivo denunciar o nosso subdesenvolvimento, revelando a miséria física e moral do homem do sertão.
e. Tendo cada uma suas peculiaridades estilísticas, são ambas produto de intensa elaboração de linguagem.

9 - (UNITAU-SP) "Só ele não fala, não canta, não ri, não ama. Só ele, no meio de tanta vida, não vive.” 
Os comentários acima são endereçados por Monteiro Lobato:
a. ao nordestino.
b. ao menor.
c. ao sertão.
d. ao caboclo.
e. ao paulistano.

 11. (CESESP-PE) "Mundo mundo vasto mundo, se eu me chamasse Raimundo seria uma rima, não seria uma solução. Mundo mundo vasto mundo, Mais vasto é meu coração." 
 Nessa estrofe, o poeta: a) Deixa claro que desejaria mudar de nome. b) Declara que seu nome é sonoro por causa da rima. c) Afirma que a questão central não é o nome e sim a sua origem. d) Tem dúvida quanto ao tamanho do seu coração. e) Sugere que a atividade poética não consiste apenas em "fazer rimas" 
 12 – Que ano a Semana de Arte Moderna teve início:  1922
  1892
  1792
  1978
 
 13 - (Unaerp-SP) Leia o trecho do poema de Álvaro de Campos, heterônimo pessoa, e, em seguida, selecione a opção que traz duas características da obra do autor evidentes no texto. Eu é que sei. Coitado dele! Que bom poder me revoltar num comício dentro da minha alma. Mas até nem parvo sou! Nem tenho a defesa de poder ter opiniões sociais. Não tenho mesmo defesa nenhuma: sou lúcido. Não me queiram converter a convicção: sou lúcido. Já disse: sou lúcido Nada de estéticas com o coração: sou lúcido. Merda! Sou lúcido! 
 a) aceitação da ordem social e comiseração; b) emoção e ambição social; c) indiferença e incerteza; d) lucidez e linguagem irreverente; e) inteligência e parvoíce. 
 14 - Quem escreveu o livro Jeca Tatu, Vou embora para Pasárgada, No meio do caminho tinha uma pedra são respectivamente de:  Lima Barreto, Augusto dos Anjos, Monteiro Lobato
  Monteiro Lobato, Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade
  Carlos Drummond de Andrade, augusto dos Anjos e Lima Barreto
  Tarsila do Amaral, Mario de Andrade, Carlos Drummond de Andrade
  Nenhuma das alternativas está correta.

 15 - (Enem-MEC) “Poética, de Manuel Bandeira, é quase um manifesto do movimento modernista brasileiro de 1922. No poema, o autor elabora crítica e propostas que representam o pensamento estático predominante na época. Com base no poema, podemos afirmar corretamente que o poeta: 
 a) critica o lirismo louco do movimento modernista. b) critica todo e qualquer lirismo na Literatura. c) propõe o retorno ao lirismo do movimento romântico. d) propõe o retorno ao lirismo do movimento clássico. e) propõe a criação de um novo lirismo.
16 - (FAUS-SP) Criador da literatura infantil brasileira. Criticado por seu agnosticismo, pois era influenciado pelo evolucionismo, positivismo e materialismo de fins do século passado.
a. Monteiro Lobato
b. Jorge de Lima
c. Rui Barbosa
d. José de Anchieta
e. José Lins do Rego