Memória Reflexiva – Aula 7 (13/4/11)
Autor: Rafael Arenhaldt | Publicado: 2011-04-25T08:39:00-07:00

Um belo dia foi esta quarta feira, 13 de abril de 2011. Um dia de clima ameno e ensolarado. O professor, como de costume, chegou na sala de aula pontualmente, com no máximo dois minutos de atraso, se ajeitou em sua cadeira e deu boa noite a todos. O professor pediu desculpas, pois não estava em suas condições plenas, devido a mudança que o mesmo fez durante o final de semana, que acabou dando um sério jeito na coluna. Mas mesmo com dores o professor veio até o IFSC para dar aula.Depois disso, começamos a aula, como de costume lendo a memória reflexiva da aula anterior. A colega Patrícia leu maravilhosamente sua memória reflexiva da aula do dia 30 de março, pois confesso não me lembrava mais o que tinha ocorrido naquela, pois ficamos uma semana sem ter aula já que nós como futuros docentes aderimos também à paralisação dos professores, numa forma de dar apoio aos nossos futuros colegas.O professor elogia a bela reflexão da Patrícia e falou que as reflexões estão ficando “show de bola”. Daí pensei eu: “ferrou pois eu sou péssima pra escrever”. Depois do momento memória reflexiva, iniciamos as apresentações dos trabalhos da Anped. Fui a primeira a apresentar. Confesso que estava bem nervosa - como sempre. Além do nervosismo normal estava nervosa pois meu texto era muito rico em informações e grande pra ser apresentado em apenas 15 min. Mas apresentei o trabalho normalmente, como diz minha mãe: “entre mortos e feridos , se salvaram todos”, isso quer dizer que ocorreu tudo bem ...Como tínhamos pouco tempo mal tirei o meu pen-drive e a Priscila já colocou o dela e eu saí correndo rapidinho da sala para beber água pois minha garganta estava seca. Quando eu saí a Priscila estava pedindo desculpas por alguma coisa que não cheguei a ouvir, quando voltei ela já tinha começado a &nbsp;apresentar seu trabalho.A Patrícia foi quem apresentou o trabalho logo após a Priscila, pois ambas sem querer acabaram escolhendo o mesmo artigo “Professoras bem sucedidas: saberes e práticas significativas”. Apesar de terem pegado o mesmo artigo ambas apresentaram e deram enfoque diferente ao texto.O professor faz uma brecha durante a apresentação da Patrícia, onde o mesmo ressalta bem uma conclusão: “os professores pouco fizeram referência ao que haviam aprendido nos cursos de formação e sim aprenderam com a prática ou com experiências anteriores”, &nbsp;reafirmando o que eu tinha dito no meu trabalho, que a universidade não ensina e nem direciona realmente para&nbsp; formação de professores e que se aprende a como dar uma aula na prática.A Viviane foi a quarta a apresentar o trabalho. Ela adotou um modo diferente de apresentar não usando slides. Viviane acha que sempre coloca muito coisa no slide, então ela entregou para todos um resumo do seu artigo: “As diferenças estão bombando na sala de aula: Concepções docentes sobre diferença no cotidiano escolar”. Houve uma breve discussão sobre o artigo onde Suellen, Antônio, Maíra, Viviane e o professor colocaram seus pontos de vista, mas logo a discussão foi encerrada pois “o tempo é curto e a Sapucaí é grande”.Depois do término da apresentação destes quatro trabalhos o professor faz um apanhado geral e ligando um trabalho ao outro. Faltando em torno de 20 minutos para o término da aula, a Maíra começa a apresentar o seu artigo da Anped, “Interpretando a aprendizagem nas salas de aula de ciências”, ela usou um recurso que eu tenho a maior dificuldade em fazer: o fluxograma, que nos facilita e muito o modo de ver e interpretar algo. Como já havia batido o sinal do intervalo, o professor encerra dizendo que na semana que vem continuaremos as apresentações dos grupos que faltaram. 
Autora: Aline D’Avilla Vaz