Seção Internacional: Qualidade ou lucro?
Autor: Jornal Sem Nome | Publicado: 2011-10-07T07:10:00-07:00

Quando falamos sobre educação, será que o dinheiro traz a qualidade?
Educação é sempre um tema polêmico, principalmente quando falamos do seu acesso. Você já parou pra pensar nisso? Na quantia que é preciso desembolsar para pagar uma faculdade, uma instituição particular?Pois é, muitas vezes esse custo sai caro demais, sobretudo para aqueles que não têm condições de ter, ao menos, o básico da alimentação.Há várias políticas de oferta no ensino superior. Há aquelas em que o mesmo é totalmente privado - como nos EUA e no Chile -, há também aqueles em que o ensino é subsidiado – como em países europeus – e por fim, aqueles em que o ensino é parcialmente público que, como você pode perceber, é o caso do Brasil.Agora, vamos comparar dois casos quase que completamente diferentes: o Chile e o Brasil. Para entender melhor, veja o quadro ao final da matéria.Você deve ter visto pela internet ou pela televisão que o caso do Chile está se tornando tão grave, que uma revolta de estudantes estourou em busca de educação igualitária e de qualidade no ensino superior.A situação está sendo tratada com leviandade, como você poderá ler na seguinte afirmação do presidente chileno Sebastián Piñera: "Quero lembrar aos estudantes que, sem dúvida, são muito importantes na sociedade chilena, mas há outros setores muito importantes que também têm necessidades e urgências", disse em entrevista publicada no dia 21/08 pelo jornal El Mercurio. "Os estudantes muitas vezes pensam somente em suas próprias necessidades, que são legítimas, mas que não são as únicas", acrescentou o governante. No ano passado, 2010, Piñera foi eleito presedente. Na época de sua candidatura, veja você, ele defendia mudanças no modelo educacional do Chile, participou até da “Marcha dos Pinguins” (movimento estudantil de 2006, que buscava melhoras na educação). Hoje, ele não só manteve o modelo de educação neoliberal, como repreende com a ajuda da força policial quem luta contra.Aqui no Brasil, revoltas com grande proporção ainda não vieram à tona. Porém, há diversos pontos onde discussões são necessárias, como as cotas para estudantes afrodescendentes e/ou de escolas públicas, o salário dos professores, o sistema, conhecido como vestibular, que seleciona os estudantes para uma instituição pública, entre outros.O problema maior até agora é que algumas universidades, as particulares, não possuem ensino de qualidade, agregando profissionais de péssima qualidade no mercado de trabalho. Ainda, também, há certo preconceito com relação às cotas para afrodescendentes, uns dizem que não deveria existir (alegando que deve haver uma igualdade) e outros dizem que a cota é pouca. Ou seja, o prazo de garantia de um ensino de qualidade que tanto almejamos e queremos manter, pode expirar.Este ano, com Dilma como presidente, problemas como o investimento em infraestrutura e o salário dos docentes parecem começar a serem solucionados. Temos que acompanhar e ver se realmente serão cumpridas todas essas metas, por que você não quer que a Dilma vire um Piñera, não é mesmo? A situação da educação do Brasil é bem melhor que a do Chile e outros países por aí. O problema educacional precisa ser prioridade em todas as nações e povos, pois só assim teremos a esperança de um bom futuro. O que todos precisam entender é que educação não é igual a dinheiro ou lucro. Educação é igual à prioridade, igualdade e qualidade.*Para entender melhor: Comparando dois sistemas em relação ao ensino superior.

AspectosChileBrasil
Modelo educacionalNeoliberal, privadoÉ parcial, possui ensino público e privado
SemelhançasAltos custos, não há garantia de qualidadeAltos custos, não há garantia de qualidade
DiferençasNão é prioridadeUma das principais prioridades
Como entrar?Só pagandoVestibular para inst. Pública; Pagar, para inst. Privada.
ResultadosRevoltaInsatisfação em certos aspectos, mas por outro contentamento.


Por Laís Mesquita e Letícia Porto&nbsp;Fonte: Em busca de qualidade. Atualidades: vestibular + ENEM. Guia do estudante. Pg. 96-7. 2º semestre de 2011. ﻿