ARTIGO
Autor: Vanessa Rodrigues | Publicado: 2011-11-07T04:00:00-08:00

A INFLUÊNCIA DA ENTRADA DA MULHER NO MERCADO DE TRABALHO E DA REVOLUÇÃO TECNOLOGICA SOBRE A ESTRUTURAÇÃO DA EDUCAÇÂO, FAMÍLIA E SOCIEDADE.&nbsp;

  
      
     
    
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VANESSA RODRIGUES ALMEIDA DE OLIVEIRA 
Mestrado em Ciências da EducaçãoNúcleo: Caldas Novas/GOTurma: C- 2008



A INFLUÊNCIA DA ENTRADA DA MULHER NO MERCADO DE TRABALHO E DA REVOLUÇÃO TECNOLOGICA SOBRE A ESTRUTURAÇÃO DA EDUCAÇÂO, FAMÍLIA E SOCIEDADE. 
Artigo elaborado para o curso mestrado da U. P. E. Universidad de Los Pueblos de Europa – Instituto Saber –Nucleo:Caldas Novas, Turma C-2008 como requisito de avaliação parcial da disciplina de Educação, Família e Sociedade para a obtenção do titulo de mestre em Ciências da Educação , sob orientação da professora Msc. Luci Fumiko. 



CALDAS NOVAS 2009






"É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar; é melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias tristes em casa me esconder. Prefiro ser feliz, embora louco, que em conformidade viver...”. 
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RESUMO
&nbsp;O artigo objetiva discutir algumas das mudanças que podem ser apontadas como fatores desencadeadores de muitas transformações ocorridas na educação, família e sociedade contemporânea. Parte da analise da análise da contribuição da entrada da mulher no mercado de trabalho e das inovações tecnológicas, nas mudanças ocorridas na sociedade, na família e na educação. A entrada da mulher no mercado de trabalho e os avanços tecnológicos sem dúvida, refletiram e refletem diretamente sobre as transformações que podemos observar na família, a educação e na sociedade contemporânea. Hoje os pais passam pouco tempo com os filhos e mesmo no pequeno tempo que possuem para ficar juntos em casa preferem ficar em frente ao computador, ao interagirem entre si. A educação dos filhos, muitas vezes é relegada exclusivamente às escolas ou simplesmente deixada nas mãos de babás. Em suma, nas ultimas décadas a as famílias se tornam menores, as pessoas passaram a se relacionar virtualmente e os pais tem cada vez menos tempo para educação dos filhos e as escolas não conseguem assumir sozinhas tal responsabilidade, de forma que devemos repensar nossas valores, desenvolver nova cultura e buscar formas de adequação aos novos tempos que evitem a deterioração da educação da família e da sociedade.
Palavras Chave: Educação, Família e Sociedade.


























* Graduada em Pedagogia , Pós Graduada em Formação Sócio econômica do Brasil. Professora no Colégio Municipal Santa Efigênia em Caldas Novas/GO há 09 anos   
      
     
    
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ABSTRACT
The article aims at some of the changes that can be pointed as factors desencadeadores of a lot of transformations to discuss happened in the education, family and contemporary society. He/she leaves of the it analyzes of the analysis of the contribution of the woman's entrance in the job market and of the technological innovations, in the changes happened in the society, in the family and in the education. The woman's entrance in the job market and the advanced technologies without a doubt, they contemplated and they think directly about the transformations that we can observe in the family, the education and in the contemporary society. Today the parents pass little time with the children and even in the small time that possess to be together home prefer to be in front of the computer, to the they interact amongst themselves. The children's education, a lot of times it is relegated exclusively to the schools or simply left in the nannies' hands. In short, in you finish them decades to the families become smaller, the people passed linking virtually and the parents have time less and less for the children's education and the schools don't get to assume such alone responsibility, so that we should rethink our values, to develop new culture and to look for adaptation forms at the new times that avoid the deterioration of the education of the family and of the society. 
Keywords: Education, Family and Society.



O presente artigo tem como objetivo geral discutir algumas das mudanças que podem ser apontadas como fatores desencadeadores de muitas transformações ocorridas na educação, família e sociedade contemporânea. Parte da análise da contribuição da entrada da mulher no mercado de trabalho e das inovações tecnológicas, nas mudanças ocorridas na sociedade, na família e na educação.De que maneira as transformações ocorridas na sociedade, especialmente a entrada da mulher no mercado de trabalho e dos avanços tecnológicos, refletiram e refletem sobre a família, a educação e a sociedade?Sem dúvida nossa sociedade começa a se transformar quando as mulheres começam a lutar por seus direitos, deixam o conforto de seus lares e adentram no mercado de trabalho, chegando a assumir, hoje, muitas vezes a responsabilidade de sustentar a família, o que teve por conseqüência principal, o encurtamento do tempo dedicado aos filhos e a família. Com as mulheres passando um tempo cada vez maior fora de casa se dedicando ao trabalho, a educação dos filhos passou a ser relegada a terceiros como escolas e secretarias do lar, o que sem dúvida tem levado a perda de valores, principalmente familiares. As crianças vão cada vez mais cedo para as chamadas escolinhas, algumas passam a freqüentá-las com apenas alguns meses de vida, ficando lá o dia todo, retornando aos seus lares apenas à noite o que mudou o papel das escolas conferindo-lhes além do dever de ensinar, também o de educar. Além disso, muitos pais sentindo culpa por passar prolongados períodos longe dos filhos, procuram compensá-los deixando-os fazer tudo que quiserem no curto período de convivência. Tal comportamento, a nosso ver, tem levado as crianças a perder a noção de limites, ausência esta, que é levada para a vida adulta, incorrendo em atitudes negativas como uso de drogas, comportamento sexual inadequado, comportamentos violentos, dentre outros. É claro que com isto não estamos criticando a entrada da mulher no mercado de trabalho, muito ao contrário, apenas queremos enfatizar que a sociedade como um todo precisa encontrar formas de suprir a ausência da mãe dentro do lar, para que a educação dos filhos não fique apenas por conta de escolinhas e babas até porque, estes não possuem a autoridade necessária para os limites que as crianças necessitam para aprender a respeitar o próximo e principalmente se respeitar mantendo-se longe do mundo das drogas, da prostituição e da violência e dentro desse contexto a participação do pai é fundamental.Cremos ser necessário uma quebra de paradigmas, pois quando o homem era o único responsável por prover o sustento da família, criou-se a idéia de que a mulher era a única responsável pela educação dos filhos, deixando o pai desprovido de qualquer responsabilidade.Já vemos algumas pequenas mudanças nesse pensamento marxista, com muitos homens assumindo não apenas seu papel de ‘reprodutor’ mas de progenitor participativo e consciente de seu papel e responsabilidade na educação dos filhos, mas infelizmente, esses casos ainda são minoria, de forma que acreditamos ser necessário uma reeducação da sociedade para que pai e mãe possam se revezar na educação dos filhos dando a estes o carinho e os limites necessários para que os mesmos se tornem cidadãos de bem. É, então, necessário desenvolver nova cultura, onde os homens também se responsabilizem pelos filhos para juntos o casal possa encontrar tempo para educá-lo adequadamente. De acordo com Martins (1997, p.42), a cultura é quem regula a sociedade. Ela o faz oferecendo normas e padrões de comportamento e sancionando os desvios em relação a esse comportamento.&nbsp; A entrada da mulher no mercado de trabalho refletiu radicalmente na estrutura das famílias em termos de qualidade na educação. As mulheres que antes eram educadas apenas para serem boas donas de casa passaram a estudar mais para terem melhores oportunidades no mercado de trabalho. Com as mulheres se dedicando um maior tempo aos estudos os casamentos se tornaram cada vez mais tardios, e o tamanhos das famílias ‘encolheu’, pois com menor tempo para se dedicar a família devido a carreira, as mulheres passaram a ter menos filhos e as costumeiras famílias com mais de dez filhos, passaram a se limitar a dois no máximo três, sendo que hoje na maioria das famílias tem-se apenas um filho. Dentro desse contexto, temos mudanças positivas na sociedade com o aumento da escolaridade das mulheres e a redução da taxa da natalidade, o que pode ser bom para países em desenvolvimento como o Brasil.&nbsp; &nbsp;Os avanços tecnológicos, especialmente os da última década na área da comunicação, transformaram radicalmente a economia mundial, criando uma espécie de mercado global, onde, de certa forma, as distâncias foram encurtadas e as barreiras comerciais quebradas. Entretanto, tais avanços não refletiram apenas no comportamento econômico, mas também no social, familiar e na educação. A disseminação da internet transformou radicalmente a maneira das pessoas se relacionarem e se comunicarem. As crianças passam um tempo cada vez maior em frente ao computador, perdendo quase que por completo o hábito de brincadeiras lúdicas com outras crianças. Isso associado ao fato de muitos serem filhos únicos, está desenvolvendo um novo tipo de adulto com sérias dificuldades de relacionamento e isolado em seu mundo cibernético. As famílias perdem cada vez mais o hábito de se comunicarem, mesmo dividindo o mesmo espaço dentro de casa, preferem freqüentar as salas de bate papo do que, fazer como as famílias antigas que se reuniam na mesa de jantar e conversavam. A principal conseqüência deste fato tem sido a perda dos valores familiares. Os pais precisam ficar muito atentos, pois os filhos não precisam mais sair de casa para serem aliciados sexualmente, para entrar em contato com drogas e assim por diante, pois tudo isso pode se dar através da internet. Há ainda a questão da saúde, de forma que muitas doenças são conseqüências da longa exposição ao computador, como o estresse, a obesidade infantil, pois a maioria das crianças não pratica nenhum exercício, passam o dia todo em frente a jogos, os quais muitas vezes estimulam a violência, comendo sanduíches ao invés de realizarem refeições balanceadas. No entanto, a disseminação da internet não possui apenas aspectos negativos, ela pode ser muito útil na educação quando utilizada adequadamente sendo uma poderosa ferramenta de realização de pesquisas, de informação de aprendizagem. Os pais também podem aprender a utilizá-la para se comunicarem com os seus filhos, mantendo com estes um contato direto e ao mesmo tempo protegendo-os dos perigos que a internet pode expô-los.Quanto à questão do isolamento e das dificuldades de relacionamento, podemos averiguar que internet não isola, mas traz formas diferentes de relacionamentos, pois através da rede se formam comunidades, pessoas fazem amizades, e às vezes ocorre até casamento, de maneira que as pessoas não estão deixando de viver em sociedade, mas descobrindo uma nova forma de se relacionarem entre si.Em suma, a família, a educação e a sociedade como um todo, não é estática está sempre em contínua transformação, mudanças estas que se dão em função da conjugação de fatores econômicos, tecnológicos, quebra de paradigmas dentre outros. As mudanças não são apenas boas ou ruins, tudo tem seu lado positivo e negativo, dessa forma o que precisamos é aprender a fazer com que o lado positivo impere para que todas as transformações ocorridas na educação, na família e na sociedade possam resultar em melhorias. Para isso precisamos mudar muitas de nossas maneiras de pensar e agir, principalmente no que tange respeito à educação das crianças e na preservação dos valores morais e familiares para que possamos, então, construirmos uma sociedade justa e melhor para todos.Referências Bibliográficas
BACZO, Bronislaw. Imaginação Social. Enciclopédia Einaud, V. 5. Porto: Impressa Nacional, Casa da Moeda 1996. MARTINS, J. de Souza. Fronteira: A Degradação do Outro nos Confins do Humano. São Paulo: Hucitec, 1997. RUSEN, Jorn. Razão Histórica: Teoria da História - Fundamentos da Ciência Histórica. Brasília. Ed. UNB, 2001.