ENTREVISTA PARA O JORNAL COMUNIDADE
Autor: Raquel Marmentini | Publicado: 2011-11-22T09:57:00-02:00


1. Informações pessoais 

Raquel Marmentini, natural de Abelardo Luz/SC filha de Antonio Marmentini e Angelina Marmentini, Formação profissional: Curso Técnico - Guia de Turismo, Graduação - Geografia, e Pós Graduação - Mídias na Educação. Cursei o técnico e a graduação no município de Erechim, onde minha família reside. Com o curso de turismo desenvolvi um projeto, junto à Secretaria de Turismo Municipal, sob o título, “Conheça Erexim com olhos de Turista". Atuo na rede pública estadual de educação desde o ano 2005. No final de 2004 conclui a graduação de geografia fiz o concurso, e fiquei classificada em 4° lugar na Regional de Concórdia. Escolhi a EEB Carlos Fries. Em 2008 fui contemplada com o curso de Mídias na Educação, ministrado pela Universidade Federal de Rio Grande, em parceria com a Secretaria de Educação do Estado. A conclusão do curso ocorreu em 2010. Neste período desenvolvi com os alunos do Ensino Médio e Fundamental o projeto Redescobrindo a cidade. A minha experiência profissional até 2005 foi em empresas privadas nas cidades de Porto Alegre, Balneário Camboriú e Erexim. Trabalhei em vários segmentos e atividades nas áreas – financeiro-administrativa e comercial. Agora nesta função preciso me adaptar ao ritmo da empresa pública, mas com garra, determinação e entusiasmo me empenho diariamente para fazer o melhor, e, um pouco mais. 



2. Porque a Escola recebeu este nome: CARLOS FRIES. 

A escola recebeu este nome em homenagem ao primeiro professor, Carlos Fries, que chegou juntamente com a primeira professora estadual Maria de Lurdes Antunes, na região de Ipira, em 1934. Nossa escola passou por diversas fases até o momento atual. Foi preciso o encaminhamento de três processos para que o nome da escola pudesse ser “Colégio Estadual Carlos Fries”. Em 1980, foi criada uma nova escola que recebeu este nome. Em 1986, os professores começaram a lecionar no terceiro prédio escolar de Ipira, construído com a parceria do estado e do município. Possuía poucas salas e as turmas iam somente até a 8º série. Foi quando recebeu o nome de Escola Básica Carlos Fries. Em 1992, a professora Marise Benjamini era a diretora, e deu início ao 2º grau. A primeira turma formou-se em 1995. Foi no ano de 2000, quando Flávio B. Machado assumiu o cargo de diretor, que a escola passou a chamar-se Escola de Educação Básica Carlos Fries.



3. Quando assumiu a direção do educandário e por quê?

Assumi a direção no inicio deste ano letivo (2011). O curso de especialização, citado anteriormente, me proporcionou uma visão ampliada da realidade do ensino brasileiro e das mudanças que podem e precisam acontecer para acompanhar o ritmo acelerado, da atualidade, no mundo. Por almejar algumas mudanças no contexto escolar, na educação como um todo, e por pensar no coletivo (equipe de profissionais da escola), aceitei esta função para contribuir de maneira mais efetiva, e de certa forma, recompensar com trabalho, o curso realizado gratuitamente. 



4. Qual é o quadro de funcionários?

Assessora de Direção: Jaqueline Solange Weber; Assistente de Educação: Tatiane Colla; Assistente Técnico Pedagógico: Neide Korb; Orientadora Educacional: Solange Machado; Professor dos Recursos Tecnológicos: Mario Zuquello; Professores efetivos: Anelise H. Borsatti, Clair P Garcia, Clarice Longo, Cleuder R. Streit, Dalva Vogt Duarte, Elizelaine S. Gomes, Flavio B Machado, Ilgo de Borba, Lélia Spanholi, Marcia M C Schulte, Marizete Sperandio, Mirtes S W Schimidt, Professores ACT que ainda fazem parte do quadro – Cristiane M da Silva, Gisele Streit, Fabiano Paggi, Elisabete Rex, Leonir Nied, Magrid Auler, Rogério Ramires, e os professores ACT que deixaram a escola neste mês. Fabiana Walter, Keli Koch, Orestes Cassol, Vania Kilpp. Serventes: Valmi Gewher, Marilene Schmidt e Nadir Ferreira. 



5 – Qual e o número de alunos e de onde são oriundos? Frequentam quais turnos e qual é o número de turmas na escola, atualmente? 

A escola atende a aproximadamente 262 alunos, distribuídos nos três turnos: matutino, vespertino e noturno. O maior número de alunos estuda no período matutino, e em sua maioria, oriundos das comunidades do interior de Ipira e do centro do município de Piratuba. Neste período tem duas turmas no ensino fundamental e cinco turmas do ensino médio. No período vespertino e noturno, os alunos em sua maioria residem na sede do município, mas também há alunos que moram nas comunidades do interior. Na parte da tarde, tem uma turma do ensino fundamental e três turmas do ensino médio. À noite os alunos que frequentam, na sua maioria, já trabalham durante o dia, e são turmas de ensino médio. 



07- Qual é o diferencial da escola? 

Sem sombra de dúvidas, o diferencial da escola é a equipe de trabalho. Cada um possui habilidades que contribuem de forma positiva, tanto na construção da personalidade, como na formação profissional de cada um de nossos alunos. 



08 – Quais são os projetos em andamento e quais gostaria de implementar na escola? 

A escola possui vários projetos interessantes, desde os que são desenvolvidos no cotidiano escolar, Ética e Cidadania, Família na escola, Conselho de classe, Hora da Leitura, além dos mais abrangentes como a Rádio Papo Cabeça, Feira do Livro e Mostra de Talentos, Feira de Matemática. As portas da escola também estão abertas a projetos de outras instituições: Informando para a vida, da Secretaria Municipal de Saúde de Ipira, e dos Irmãos Maristas. Acredito que num primeiro momento precisamos dar conta destes, incorporando algumas inovações. O próximo ano letivo poderá iniciar com algumas novidades e com novos projetos. É só uma questão de tempo, planejamento e algumas definições das instâncias superiores. 


09- Como é a relação da escola com os pais?

Os profissionais da educação acreditam que a participação dos pais na vida escolar dos filhos é de fundamental importância. A relação com os pais dos nossos alunos, quando solicitados e quando comparecem à escola, é de cordialidade e parceria. 



10 – A Associação de Pais e Professores: como ela atua na escola?

A APP é atuante e se faz presente nas decisões e atividades referentes às questões administrativas e financeiras.


11- Como avalia a educação em seu município e na região?

A boa educação é o princípio de uma boa convivência em sociedade. O conhecimento é o que engrandece uma pessoa em todos os sentidos. Percebe-se que está havendo uma evolução positiva em nosso município e na região. Nestes seis anos também foi possível constatar a evolução tecnológica das nossas escolas públicas. Em 2006 eu tinha uma turma de alunos com aula de informática. Havia apenas um computador disponível. Atualmente a escola conta com mais 25 computadores, para uso dos alunos, no laboratório de Informática. Isso é fruto de muito trabalho e da dedicação de todos que participam do quadro de profissionais da educação. Até mesmo os pessimistas são importantes no processo evolutivo, pois mostram aos dedicados e comprometidos que não podem desistir de buscar melhorias na qualidade do ensino. 

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12- Qual é a projeção para o ano de 2012?

A equipe de trabalho está motivada e muitas ideias estão circulando. Os projetos existentes precisam de inovações, e outros, nas diversas áreas do conhecimento, podem ser colocados em prática. O foco é buscar as melhorias da escola como um todo: do espaço físico às relações interpessoais, de forma organizada e eficiente. 


13 – Outras colocações pessoais.

A cada dia que amanhece nós podemos escolher sermos pessoas melhores. As pessoas que estão em nossa volta, diariamente, são as que nos possibilitam essas melhoras, por isso devemos agradecer a oportunidade desta convivência e aproveitar para tornar o nosso ambiente de trabalho acolhedor e com energias positivas de saúde, paz e alegria. Para atingir este objetivo algumas atitudes nem sempre são bem aceitas por todos, mas para que o todo se complete as ações individuais são muito importantes, só assim todos vão conseguir dar sentido à própria vida e a vida de todos nossos alunos. 


"Não temos o direito de sermos medíocres. O único lugar em que temos o poder de transformar a sociedade é na escola. Daí a importância do "Sonho", da "Conquista" e da "Atitude". Aliado a isso, a criatividade. ”(Leo Freeman, conferencista internacional e autor de vários livros).