Museu da Escola Parceira:‘’CANECÃO‘’
Autor: Sulce Cornelio | Publicado: 2013-03-25T18:39:00-07:00

Museu da Escola Parceira 


CANECÃO




Escola
Frei Caneca&nbsp;

76anos

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em 24 de outubro de 1936 surgia
em Guaporé uma das mais tradicionais escolas de nosso município: a&nbsp;Escola
Estadual Frei Caneca. A querida escola guaporenses nasceu num dos bairros
mais tradicionais da cidade, em meio a uma comunidade pujante, que aos poucos
foi construindo, transformando e consolidando sua história.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Instalada inicialmente com a
denominação de Escola Municipal 13 de Maio, funcionou num prédio que
pertencia à família de João Mocelin, onde hoje situa-se a Ervateira Platina. Em
1950 passou a funcionar em prédio próprio, na Rua Euclides da Cunha, onde hoje
situa-se a Escola de Educação Infantil Pinguinho de Gente, no atual Bairro
Curtume. Logo a seguir, em 1951, passou a ser designada de&nbsp;Grupo
Escolar do Bairro Curtume, tendo como Diretora, a professora Maria Dinah
Guerra. Um pouco mais adiante, no ano de 1958, a escola passou a integrar o
Sistema Estadual de Ensino sob a designação de&nbsp;Grupo Escolar Frei
Caneca.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O nome atual surgiu no ano de
1973, onde passou a chamar-se&nbsp;Escola Estadual Frei Caneca,
funcionando em dois locais diferentes: no prédio antigo, conhecido como “Canequinha”,
atendendo alunos do Jardim à quarta série e no prédio novo, o popular “Canecão”,
atendendo alunos de quinta a oitavas séries. Em 1975 a escola contava com
ensino de primeiro grau completo, estando em pleno funcionamento, contando com
turnos diurno e noturno.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A escola mudaria definitivamente
para endereço único somente no ano de 1980, quando deu-se a conclusão da
ampliação do prédio novo e todos os alunos passaram a estudar no mesmo
endereço, na Rua Marechal Floriano, atual “Canecão”. Contando inicialmente com
quadra de esportes em área a céu livre, somente em três de dezembro de 1998
conseguiu inaugurar o seu ginásio de esportes, proporcionando maior conforto
aos alunos na prática de esportes e festividades.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muitos guaporenses fizeram parte
da brilhante história do Frei Caneca, seja através da atividade direta como professor,
funcionário, ou mesmo compondo entidades que auxiliam no desenvolvimento da
escola, como o&nbsp;Grêmio Estudantil, que teve como primeira presidenta
a aluna&nbsp;Merciana Chisté. Também podemos citar a atuação do Clube
de Mães Estrela D’Alva, que teve como primeira Presidenta a&nbsp;Srª
Anayr Chisté, reunindo e congregando as mulheres do bairro “Canecão”, que
hoje carrega com orgulho o mesmo nome da escola.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Foram diretores do Frei
Caneca:&nbsp;Celina B. Pezzutti&nbsp;(1960-1963),&nbsp;Lucila Ribeiro&nbsp;(1963-1964),&nbsp;Lorena
Basualdo&nbsp;(1964-1972),&nbsp;Zilda P. Bratkowski&nbsp;(1973-1977),&nbsp;Terezinha
Ana Benvenutti&nbsp;(1978),&nbsp;Sirlei Maria Sebben de Oliveira&nbsp;(1980-1982),&nbsp;Maria
A. Postal&nbsp;(1983-1988),&nbsp;Merci Ana M. Rieck&nbsp;(1989-1991),&nbsp;André
Dall’Agnol&nbsp;(1993-1994 / 1196-1999),Clarice Marchetto Pillar&nbsp;(1995),&nbsp;Maria
de Lurdes M. Osmarini&nbsp;(2000-2001) e&nbsp;Sônia Maria Cremonese
Filippi Chiela, de 2002 até os dias atuais.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao completar 76 anos de serviço a
comunidade guaporense, a escola continua viva e firme em seus ideais de
formação. É atualmente um dos mais belos exemplos de bem servir, um orgulho de
nossa comunidade, sempre bem cuidada em todos os aspectos que a envolvem. O
“Canecão”, como o chamamos carinhosamente, compõe uma das mais belas páginas da
história de Guaporé e segue rumo ao futuro dando exemplos de que é possível
fazer educação de qualidade em meio a tantas dificuldades. Parabéns a todos que
fizeram ou fazem parte de sua história.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muito obrigado a Direção do
Canecão, na pessoa da Diretora&nbsp;Sônia Filippi Chiela, por
disponibilizar as fotos desta galeria, bem como o histórico da escola. Nosso
agradecimento muito especial à&nbsp;Raquel Cristina Bresolin, que não
mediu esforços para nos auxiliar a concretizar esta pequena homenagem a
sua/nossa escola de coração. Temos certeza que todos que tiveram a alegria de
um dia fazer parte da vida do Canecão, ficarão orgulhosos e felizes em rever um
pouco da história do glorioso Frei Caneca.
* Texto por Caminhos de Guaporé, baseado em dados fornecidos pela Escola
Estadual Frei Caneca.









Minha
comunidade Escolar: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A escola escolhida foi a Escola
Estadual de Ensino Médio Frei Caneca no bairro Canecão, perto da minha casa em
Guaporé. A escolha foi por ser um modelo de escola. Fui conhecer a história em
torno desta e descobri que tem moradores que moram neste bairro há muitos anos,
assim coletei algumas informações referentes ao local e sua comunidade. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os moradores contam que a Escola Frei
Caneca foi fundada muitos anos após o início de suas obras, relatando que ficou
por muito tempo somente as paredes de pé, tendo ao seu redor somente mato e
algumas poucas casas. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Podemos ainda encontrar as mesmas casas
e as mesmas famílias daquela época, como a família Minusculi, Portaluppi,
Donida, De Conto, Girelli, Pasqualotto, Tesser, Maculan. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os moradores ficam em dúvida quanto ao
nome correto do Bairro, alguns chamam de Canecão, outros de Frei Caneca, ainda
por Centro ou Saúde. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A polemica do Bairro é o Arroio Tacaoca
ou Barracão, onde este por inúmeras vezes transbordou ocorrendo enchente em
diversos locais e casas, mas atualmente o problema foi solucionado com o
levantamento das pontes. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao falarmos do entorno da Escola iremos
nos deparar com o antigo Moinho que ainda é presente na memória dos moradores
por existir seu antigo prédio ainda no mesmo local, mas atualmente desativado. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Logo a frente deste antigo moinho,
encontramos a Padaria Castoldi, ponto de encontro, compras e atrativo dos
alunos da escola. Partindo para o outro extremo da escola, encontramos a
Sorveteria Guri, esta é motivo de passeio por parte dos alunos e professores. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ainda iremos encontrar no bairro,
supermercado Paludo, bem como o Sindicato dos Trabalhadores Rurais, lojas e
farmácia. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muitas casas e prédios foram
construídos no local onde antigamente havia somente mato e era deserto. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em minha pesquisa pude constatar que o
bairro não possui presidente, ou então as pessoas entrevistadas não sabem, só
lembra-se do antigo que é o morador Mário Ortolan, uma pessoa conhecida, um
líder no bairro e na cidade por já ter sido vereador, secretário, diretor de escola;
porém contaram que há zeladora de capelinha que por sua vez são várias, uma por
quadra, estas passam pelas casas levando apoio, comunhão e orações. Ainda
iremos encontrar agentes de saúde. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As famílias que moram em torno da
escola são de todos os níveis sociais, sendo que algumas possuem maior poder
econômico e assim seus filhos estudam no colégio particular da cidade e os
demais na escola do bairro. A maioria dos pais destas famílias trabalha em
fábricas como de jóias e lingerie, muitos vieram do interior ou de bairros mais
distantes, a maioria é classificado como classe média. Professores desta escola
também residem nas proximidades da escola. 

<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
 id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
 path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
<v:shape id="Imagem_x0020_2" o:spid="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75"
 style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:98.5pt;
 margin-top:53.65pt;width:172.15pt;height:127.9pt;z-index:1;visibility:visible;
 mso-wrap-style:square;mso-wrap-distance-left:9pt;mso-wrap-distance-top:0;
 mso-wrap-distance-right:9pt;mso-wrap-distance-bottom:0;
 mso-position-horizontal:absolute;mso-position-horizontal-relative:text;
 mso-position-vertical:absolute;mso-position-vertical-relative:text'
 wrapcoords="-188 0 -188 21279 21644 21279 21644 0 -188 0">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\greicy\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.emz"
  o:title=""/>
 
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

&nbsp;Relato
das Entrevistas&nbsp;

(pesquisa do surgimento do bairro):

Entrevistado:
J.
V. M. – 62 anos – Professora Aposentada 

Em 1979
quando vim morar no bairro havia pouca infraestrutura no mesmo. As ruas não
eram calçadas, poucas residências, os esgotos corriam pelas ruas, muitos
terrenos baldios onde o mato tomava conta. Com o passar dos anos veio o
calçamento e asfalto nas ruas, os esgotos canalizados, construção de casas e
prédios comerciais como: padarias, oficinas mecânicas, bares e minimercados,
melhorando muito o bairro. Hoje é um bairro muito bonito e bem cuidado pelos
moradores. 

Sei que
em 1973 com a Reforma do Ensino e a introdução da lei 569/71 que modificou o
Currículo Escolar deu-se novo impulso à Educação. Foi quando surgiu a
necessidade de ampliar o prédio da Escola. 

Como
isto era impossível de ocorrer, no momento, a mesma começou a funcionar em dois
prédios distintos e passou a chamar-se Escola Estadual de 1º grau Frei Caneca.
Continuando a funcionar de 1ª a 4ª série no prédio antigo no Bairro do Curtume
carinhosamente denominado de “Canequinha” e de 5ª a 8ª no novo prédio do
bairro, denominado “Canecão”. Em 1975 começou a funcionar a escola no turno da
noite de 5ª e 8ª séries, dando assistência aos jovens que trabalhavam durante o
dia. Em 1980, foi construída a ala nova e a partir de março de 1981 a escola
passou a funcionar de 1ª a 4ª série em dois blocos no mesmo local. Hoje a
escola se encontra em ótimas condições, toda cercada, possui um ginásio de
esportes, cancha de esportes, pátio muito bem cuidado e arborizado. Tudo isso
graças ao empenho da direção, professores, funcionários, alunos e CPM da
escola. 

Sentimento
de agradecimento, carinho, pois meus três filhos estudaram na escola e eu
trabalhei por 20 anos como professora, guardando boas recordações das direções,
colegas e alunos. 

Um dos
pontos positivos no bairro foi à canalização do arroio Barracão, e o
levantamento das pontes acabando assim com os alagamentos que ocorriam. Pontos
negativos: cuidado com o lixo pessoal que ainda jogam no arroio. 

Entrevistado:
E.
P. – 72 anos – Professora Aposentada. 

O pouco
que lembre devido a um problema que tive em minha cabeça, posso relatar que
tudo iniciou com a colaboração de algumas pessoas como eu na organização de
festas e eventos mensais no bairro para recolher fundos e contribuições e com
estes aplicar na construção, equipamentos e outros na escola. Devido à demora a
ser concluído a obra, algumas pessoas chegaram a invadir e fazer sua moradia
nas poucas paredes erguidas no local que hoje é a escola.&nbsp; Entrevistado: N. S. – 71 anos –
Aposentada (do lar) 

O
bairro surgiu com o aglomerado de algumas casas de famílias vindas do interior
do município. 

Famílias
vindas de diversos locais do município onde compraram seus terrenos nas
proximidades do local onde hoje está situada a Escola Frei Caneca. 

No
início era um pequeno grupo de famílias que criavam animais domésticos (como
vacas e galinhas), cultivavam produtos agrícolas para auxiliar no seu sustento.
Havia muitos terrenos vazios onde os animais pastavam. Hoje, as mudanças
físicas se fizeram necessárias, pois com o número de habitantes aumentando,
asfaltou-se as ruas, esgoto, água, luz, recolhimento de lixo. 

Para o
conforto das famílias, uma escola nas proximidades trouxe mais segurança e
tranquilidade, pois não era mais necessário fazer um longo deslocamento para
estudar. 

Não
participei diretamente da construção da escola, desconhecendo sua história. 

O
sentimento de é de carinho, cuidado, preservação para com a escola, pois já foi
bastante utilizado pelos filhos, pois temos boas lembranças do que foi vivido
ali. E hoje, pela vida que ali vemos, pelo movimento que o ginásio proporciona,
pelo espaço que a escola oferece ao clube de Mães “Estrela D’Alva” que realiza
suas reuniões mensais. 

Além da
Educação, a escola proporciona lazer e alegria aos que utilizam o ginásio de
esportes para competições, a sala de festas que seguidamente é utilizada por
pessoas do bairro e arredores em realizações de festas e reuniões. 

Aspectos
positivos: O comércio aumentou. Com um número cada vez maior de famílias fez-se
necessário à instalação de padaria, bazar, fábricas, sorveteria, bares,
oficina, lancheria. É um bairro de pessoas trabalhadoras. Não há atrito entre
os vizinhos, não há violência. Todos possuem um poder aquisitivo que lhes
garante o conforto necessário para viver bem. Temos uma boa infraestrutura. 

Se há
aspectos negativos, não os conhecemos. 

Entrevistado:
Z.
S. B. – 86 anos – Do lar. 

Viemos
morar em Guaporé no dia 6 de março de 1973, o colégio não estava pronto e em 17
de março começou a funcionar com ótimos professores. 

Quando
viemos morar aqui tinha umas 10 moradias e com o passar do tempo foi se
desenvolvendo e todos os dias vinham novos moradores. &nbsp;O bairro mudou muito com a abertura das ruas e
cada vez mais foi se ampliando e novas coisas foram chegando. 

Conheço
muito da história da escola, pois eu e meu marido Lírio fomos anos do Círculo
de Paes e Mestres (CPM) e ajudamos a construir ela. 

Sempre
ajudamos em tudo que precisava na construção da escola. 

A
escola tem muita importância e mudou o movimento com a construção do ginásio
(atual ensino médio) para formar profissionais. 

Na
construção da escola ajudamos cuidando para que não tivesse estragos e
corrigindo os alunos. 

Meus
sentimentos são os melhores, pois moro na frente do ginásio e só tenho
lembranças boas. 

O colégio
contribui muito para nosso bairro, alugando para jogos, aniversários e para o
clube de mães que é patrimônio do colégio. 

Só
tenho pontos positivos, negativos não tenho, pois sou muito agradecida e
respeitada. Obrigada. 

Entrevistado:
C.
M. K. A. – 68 anos – Professora 

O
município de Guaporé foi criado no ano de 1903. 

O
bairro Curtume surgiu com a vinda da Fábrica – Curtume dos proprietários
Termignioni. 

Agruparam-se,
com suas residências nas proximidades dessa fábrica (curtume), várias famílias.


Sentindo
que o bairro cresceria, logo pensaram construir uma escola, para seus filhos
estudarem. 

Na Rua
Euclides da Cunha construíram a escola denominada “Grupo Escolar Frei Caneca”,
atendendo o Ensino de 1ª a 4ª série. 

Hoje
neste prédio funciona a Creche Pinguinho de Gente, porque a escola já não
atendendo mais a grande demanda de alunos e sem espaço físico para sua
ampliação, construíram na Rua Marechal Floriano, uma escola maior onde hoje
funciona o 1º e 2º grau completo. 

A
escola passou a denominar-se Escola Estadual de 1º e 2º Grau de Ensino Médio
Frei Caneca, e o bairro também foi crescendo e dividindo-se, onde passou a
denominar-se Bairro Canecão. A importância da escola no bairro é tudo; só
trazendo benefícios, informação, cultura, conhecimento, preparo para a vida do
futuro cidadão. O bairro Canecão mudou para melhor, ruas pavimentadas, pequenas
fábricas de joias e lingeries, mercados, padaria, armazéns, e pequenas lojas.
Tudo melhorou e progrediu. 

Quanto
ao conhecimento da construção da escola quase nada sei. Só sei algo, após
lecionar neste educandário, estava e está como se encontra hoje. 

Não
participei da construção do prédio. Quanto ao sentimento que nutro pela escola
é o melhor possível, pois ela é a alma de tudo para as pessoas do bairro; as
crianças e jovens crescem em cultura, conhecimento, sabedoria e preparo para a
vida; sendo assim tornar-se-ão cidadãos preparados para a vida, pois um país se
faz com escola, livros e professores preparados. 

Quanto
à contribuição da escola para o bairro e cidade é tudo de bom. Homens cultos
contribuem para a cidade e o país. 

Só vejo
pontos positivos, porque o bairro cresceu muito, progrediu e desenvolveu-se. 

Entrevistado: M.
O. – 60 anos – Professor 

Houve
uma aproximação de residências pelo fato de existir o moinho da família
Minusculli e da Indústria de bebidas “Guaposul” onde hoje é a “Protege”, e o
estádio do Juventude. 

Por
volta de 1960, o local que hoje tem a escola e algumas casas deste bairro eram
potreiros com cavalos, vacas e outros animais, as ruas eram estradas onde
passavam muito poucos carros, e alguns não passavam. A partir de 1970 as
residências aumentaram e as ruas foram se moldando ao que é hoje. As mudanças
físicas são enormes, surgiu a Escola Frei Caneca, comércio, indústrias, ruas
calçadas, iluminação pública etc.; (é o menor bairro de Guaporé e o mais bem
estruturado). 

A
Escola Frei Caneca é a continuação do antigo Canequinho onde hoje funciona uma
Creche chamada Pinguinho de Gente. 

A
escola tem uma importância enorme para o bairro, tenho certeza que o
crescimento do bairro se deve a Escola. 

Da
construção do primeiro prédio não sei, da criação da Escola citei acima. 

Participei
de 1977, no CPM, e 1987 e 1988, como responsável pelo 5º núcleo em Guaporé que
era uma espécie de departamento da 16ª Coordenadoria (na época Delegacia de
Educação) onde auxiliei e encaminhei os projetos de ampliação, construção do
ginásio e etc. desta escola. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O sentimento que possuo em relação à
escola se da a uma extensão da minha casa, por ter trabalhado nela como
professor, minha esposa trabalhou até se aposentar e meus filhos estudaram lá
também. É enorme a contribuição da escola para o bairro, pois o mesmo se
desenvolveu em função da escola. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aspectos positivos que vejo no bairro:
Ter a escola; perto de quase tudo, bairro bem central; o nível sociocultural
dos moradores; infraestrutura urbana (água, luz, sistema de esgoto, calçamento
etc.); todos (ou quase) todos se conhecem; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aspectos negativos: Ser o acesso para
outros bairros; alguns moradores não colaboram com passeios (calçadas) e pouco
arborizado. 



Experiências, Pesquisas e
Sentimentos:


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Abordagens de Pesquisa em Educação foi
um eixo de histórias pessoais, pesquisa, reflexão, experiencias,
investigação,olhares sobre o entorno, sobre parceria e a grande sedução.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao lembrar que construímos a história
de leitura, o museu imaginário e o fichamento onde dialogamos e usamos
ferramentas indispensável para nossa caminhada que é o dialogo, pesquisa e
muita leitura.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao procurar uma escola parceira fomos
pesquisar, ver o contexto em que se encontra essa escola, fazer uma
socialização, olhar a comunidade e procurar fazer uma sedução dentro e fora da
escola. Quando escolhi a Escola Estadual de Ensino Médio Frei Caneca no bairro
Canecão, morro no bairro centro foi por um conjunto de fatores como o bairro,
escola e moradores. Depois fui pesquisar o entorno da escola e descobrir que
meu olhar estava certo, minha percepção como futura professora para os temas
geradores da práticas pedagógicas, tinham elementos para construção de um
projeto de aprendizagem de ensinar e aprender.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecendo o entorno a comunidade
entender e registrar a conversa com os lideres, pioneiros do bairro com essa
investigação vamos buscar a construção e produção dos processos pedagógicos.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Essa pesquisa e entrevista do entorno
da escola nos possibilitou através das narrativas conhecer mais a realidade,
evidenciar o que não é perceptível, o ponto de vista de cada um que tornou um
olhar sensível de todos os entrevistados com muito sentimentos ao relatos das
histórias particulares que formam a comunidade com pensamentos, sentimentos e
desejos em comum.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No texto A Cidade como palco da Vida:
As Relações de Poder no Espaço da Comunidade Escolar.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pensando nesta afirmação, resta-nos
salientar que os sujeitos não são passivos neste processo, pois os usos dos
espaços podem corroborar com a visão daquilo que foi estabelecido, ou adquirir
diferentes sentidos dependendo da comunidade e suas apropriações. Conforme
salienta KRUK (2008), os espaços '' expressam sentidos, relações e ideias'', e
compreender os significados destas relações tem total ligação em pensar as
dinâmicas sociais que são próprias de cada espaço, pois como afirma SIMMEL, ''
a cidade é um fator cultural, um caldeirão de expressões, de sentimentos, de
desejos e de frustrações'' (apud KRUK, 2008, p.57).

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No final desde trabalho que nos
proporcionou ser um professor pesquisador, investigador um jornalista ao
entrevistar a comunidade para nos apropriar de conteúdos para nossa prática
pedagógica fico realizada por ter encontrado gente que faz a diferença, gente
humilde, gente humana sensível as peculiaridade a do entorno da escola com
sensibilidades ao falar de sua comunidade e com muito orgulho do seu bairro.
Contribuindo na construção da história do bairro, comunidade e da escola.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Que bom terminar um trabalho onde
encontramos um olhar para o entorno que é igual a todos um lugar de privilegio
para morar e desenvolver um trabalho em conjunto, fazendo a diferença na
trajetória escolar.