Módulo IV do Curso de EVC
Autor: Educando por projetos | Publicado: 2012-07-03T16:51:00-07:00





Disciplina: Profissão Docente

Videoaula 5 – O papel do professor na mediação cultural

Videoaula 6 – O professor e a diversidade cultural na sala de aula



Produção do Texto: Roseli Lira Leite

Turma B – USP Butantã

Tutora: Silvia Carla Conceição

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Título: A expressão artística como
instrumento de conhecimento

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
trabalho a partir da mediação da cultura está ligado à disciplina de artes, mas
interligado às demais disciplinas por meio da interdisciplinaridade.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pensemos
então na arte como instrumento acessível ao aluno, de maneira espontânea. Promover o valor da arte é inserir os alunos num plano estético e de
conhecimento construído a partir do saber interpretar, decodificar
historicamente a arte e inserindo-os em temas sociais relevantes como: meio
ambiente; saúde; trabalho e consumo; ética; pluralidade cultural; orientação
sexual entre outros. O olhar social a partir da arte nos permite e nos remete a
uma reflexão profunda em relação à manifestação estética, criando para a vida
dos alunos um envolvimento, uma integração e a valorização dele no universo
escolar.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Essa
visão de aprendizagem tem suas particularidades e promove a valorização
singular dos alunos de maneira que eles possam se identificar como seres ativos
e atuantes&nbsp; no movimento artístico da
sociedade.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Segundo
a Profa. Rosa Travelberg da USP, o ensino das diversidades das culturas é
promover&nbsp; o respeito entre os povos,
sendo que as culturas são diversas e estão em mudança permanente. Portanto,
através da arte, há a possibilidade de um aprofundamento de reflexão sobre a
relação entre as pessoas e o respeito às diversidades culturais. O estudo
multicultural permite ao aluno perceber o ensino da diversidade e não conteúdos
pertencentes às culturas dominantes, por meio das ênfases de indivíduo grupo/pluralismo
e equidade&nbsp; social/cooperação e respeito
mútuo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sendo
assim, é importante sempre promover um recorte na cultura, através das produções
culturais considerando as diversas manifestações estéticas existentes; o
conhecimento do aluno está atrelado ao estudo das culturas locais, recuperando
o gosto pela escola, a partir da recuperação e valorização da identidade de
cada um,





REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

TRAVELBERG, Rosa. Videoaula cinco e seis do
curso de EVC, módulo IV

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
disciplina: Profissão Docente. In O papel do professor na mediação 

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;cultural e O professor e a diversidade
cultural na sala de aula. USP, São 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Paulo, 2012.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;