Módulo II - Atividade 4: Planejando uma Atividade com Hipertexto
Autor: Blog da Professora Glenia | Publicado: 2011-05-27T07:01:00-07:00

Plano de Aula: Trabalho e o Mercado de Trabalho 

Professora Responsável pelo plano de aula: Glenia das Chagas Carneiro SilvaDisciplinas Envolvidas: Sociologia, Filosofia e HistóriaEnsino Médio: 2ª e 3ª sériePeríodo: NoturnoTempo de Duração: 06 aulasApresentação &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O papel do trabalho e do trabalhador no mundo moderno é de fundamental importância e está ligado a cada um de nós. Portanto, discutir os diversos aspectos desta questão faz parte de nosso papel de cidadãos críticos e conscientes. Levando em consideração a competitividade do mercado de trabalho e a necessidade de escolher uma atividade profissional após o ensino médio, este plano de aula auxiliará o estudante no sentido de aprender, discutir e conhecer as deferentes áreas de trabalho e tentar se identificar com algumas delas. 
ObjetivosFazer com que cada um de nós consiga perceber a importância de todo tipo de trabalho;
Permitir a descoberta da importância do trabalho diário de cada um à sociedade como um todo;
Oferecer oportunidade de reflexão sobre a importância do trabalho na transformação do mundo em que vivemos;
Favorecer a visão do trabalho enquanto meio de engrandecimento pessoal e profissional;
Analisar criticamente a situação de menores trabalhadores;
Discutir conscientemente as transformações sociais e o desemprego enquanto conseqüência da redefinição de papéis na sociedade;
Perceber as transformações econômicas e, principalmente das mudanças nos hábitos e nas relações de trabalho existentes no território inglês; 
Reconhecer a longa duração da exploração do trabalhador (inclusive da mão-de-obra infantil) e da luta por direitos relacionados ao mundo do trabalho;

ConteúdosTrabalho e Sociedade;
Revolução Industrial e seus Reflexos no setor econômico-social;

Estratégias e Recursos1ª Etapa: MotivaçãoIniciar a aula com um diálogo sobre a importância do trabalho, sonho profissional, estratégias pessoais para alcançar o sonho, desemprego, condições de trabalho em diferentes épocas, entre outros. Fazer o registro das discussões.Após a apresentação inicial, analisar as seguintes mídias: &nbsp;Tudo o que você gostaria de saber sobre o mercado de trabalho: www.youtube.com/watch?v=QsgoRJf9QzI
O mercado de trabalho cursos técnicos ou Faculdade: www.youtube.com/view_play_list?p=1D2587B916F72CA0&amp;search_query=mercado+de+trabalho
Depois de assistir os vídeos fazer um feedback sobre as percepções dos temas apresentados. Sugestão de questionamentos: 1) Quais as vantagens de um curso técnico?2) Quais as habilidades e competências necessárias para ingressar no mercado de trabalho?3) Por que a auto-avaliação é importante para a permanência no mercado de trabalho?4) Quando é possível considerar-se preparado para o mercado de trabalho?5) Quais são os desafios a serem enfrentados na atualidade para integrar-se no mercado de trabalho?Posteriormente, se na série houver alunos que já trabalhem é bom compartilhar com os colegas sobre seu trabalho e trocar experiências.1) Como se realiza sua atividade? 2) Quais as chances de progredir na sua empresa e o que é necessário?3) Você está contente com seu trabalho? Por quê?4) Na sua opinião, o que é mais importante no seu trabalho, a criatividade ou a experiência? 
2ª. Etapa: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Primeiro momento, analisar o tema “O trabalho nas diferentes sociedades”, apresentado por Sérgio Pires (webquest) no seguinte site: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=5334&amp;id_pagina=1&nbsp;(Webquest elaborada por Sergio Kakucsi Pires com PHPWebquest). Nesse momento, é importante compreender como é a vida e o trabalho no modo de produção capitalista e refletir sobre as escolhas profissionais, mesmo que isso, ainda, não seja algo certo para o futuro do estudante, mas é bom que ele comece analisar essas situações. A partir disto, em grupo de até cinco (5) alunos discutir e comentar com os colegas de sala sobre quais profissões gostariam de conhecer melhor. Não é necessário que sejam profissões somente de nível superior. O grupo deverá escolher uma profissão que seja do agrado de todos, ou da maioria, de seus integrantes. Posteriormente, procurar informações e imagens na internet, em jornais, livros, entre outros, sobre a atividade escolhida e preparar o material coletado para ser apresentado em sala de aula em forma de seminário. E por último responder as seguintes questões: 1) Se é necessário curso superior ou não?2) Quais as escolas de nível superior ou médio oferecem este curso? Onde se localizam estas escolas? 3) Quais as possibilidades d e crescimento profissional nesta profissão ?4) Com o é o mercado de trabalho?5) Após, escolher um componente do grupo que possa expor para a turma o que foi comentado no grupo durante esta etapa do trabalho.Segundo momento, leitura e reflexão do texto “Revolução Industrial – Revolução Social” e “Condições de Trabalho na Revolução Industrial” que se encontram nos seguintes &nbsp;sites: http://www.culturabrasil.pro.br/revolucaoindustrial.htm e&nbsp; http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=1055. Após a leitura dos textos fazer uma análise escrita relacionando o perfil do trabalhador (proletário), as condições de trabalho e a legislação trabalhista na época da Revolução Industrial com a atualidade. Os alunos deverão fazer o registro no caderno e promover um breve debate em sala apontando o que mais chamou a atenção do grupo. Essas informações contribuirão com a atividade final.
3ª Etapa: Ainda divididos em&nbsp;grupo, os alunos deverão coletar dados para fundamentar sua opinião a respeito das seguintes questões: 1) Você concorda com a opinião das pessoas que dizem que, em nosso país, há muita gente que não gosta de trabalhar? 2) Que mudança mais evidentes houve nas relações profissionais nos últimos anos? Comente sobre esse fato? 3) Ao escolher a profissão, o que deve pesar mais: o lado econômico ou a realização profissional?4) Em nosso País, as chances profissionais são iguais para homens e mulheres? Há profissões que são mais adequadas aos homens ou às mulheres?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5) No mundo moderno, uma pessoa que conclua um curso superior pode dizer que está formado profissionalmente? 6) A psicanalista Maria Stela Sampaio Leite, diante de um comentário sobre pessoas que trocam de profissão até três vezes afirma: Isso não deve ser motivo de sofrimento. A experiência e os conhecimentos adquiridos nunca são um desperdício. Você concorda com essa afirmação? Por quê? 7) Há profissionais que atuam em áreas diferentes de sua formação. O que você pensa sobre isso? Em sua opinião porque isso acontece? 8) Você concorda que a apresentação pessoal e a maneira de expressar-se são importantes? Justifique.4ª Etapa: Após todas essas etapas, o grupo deverá elaborar uma dissertação com o tema: Trabalho e O Mercado de Trabalho, criar um blog para a turma onde serão postados todos os textos elaborados pelos alunos. Importante: motivar para que haja uma interatividade entre alunos quanto às dissertações postadas – incentivar comentários.Recursos Educacionais·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Laboratório de Informática: Computadores com acesso a internet. 
Avaliação A avaliação será realizada no decorrer das atividades, inicialmente observando a formação de conceitos dos estudantes, analisando seus questionamentos e intervenções nas aulas, procurando, através de um olhar atento, perceber se houve um desenvolvimento mental e uma mudança da postura frente ao tema apresentado durante a produção dissertativa.