Alfabetização e Autismo
Autor: Silvana | Publicado: 2015-07-09T14:04:00-03:00


A primeira grande expectativa e angústia de pais de
autistas é sobre a comunicação de nossos filhos e claro, incluindo neste ponto
a grande espera pela comunicação verbal, ouvir finalmente a voz linda de nossos
filhos.



Mas como sempre queremos melhorias no desenvolvimento de
nossos anjos, o próximo grande desafio é a alfabetização de nossos autistas.
Nós nos encontramos neste ponto, e a alfabetização já iniciou no ano passado,
aprendendo a juntar as letras e formar sílabas e palavras, mas o que percebemos
é que só agora nosso garoto realmente está preparado para alfabetizar, e o principal,
quer muito aprender a ler e escrever as palavras.

&nbsp;

Fazendo tarefa da escola!



Como percebemos isto? Foi um despertar para as
palavras, quer saber o que está escrito nas legendas ou partes de filmes, em
propagandas, em outdoors na rua, em placas, em revistas, enfim tudo que ele não
consegue identificar ele pergunta o que está escrito.



Fora este grande e importante interesse, começou a
querer escrever palavras, ouvindo o som das letras e tentando decifra-las para
a escrita, e por conta própria começou a pegar papel e escrever o que queria
aprender. Até no durante o banho quer escrever no vidro embaçado do box.




Como estava acabando com nosso estoque de folhas,
elegemos um caderno para suas anotações, e quando esta vendo um filme ele
escolhe alguns personagens e pede para ajudarmos a escrever no caderno, por exemplo, quando come quer saber como escreve o nome dos alimentos.













E esta realmente prestando atenção aos sons das
palavras, como no dia que chegou do passeio do zoológico com a escola e sugerimos que ele escrevesse para nós os nomes dos animais que mais gostou, e na hora de
escrever macaco colocou a letra “k”, afinal é este o som do “ca”, e demorou
para aceitar que escreve com o “c”.



Também quer escrever cartas para as vovós e colocar em envelopes onde claro tem que escrever os nomes, às vezes confunde alguma letra, ou até inventa uma palavra, mas se diverte e esta feliz em escrever.



Na semana passada&nbsp;estávamos&nbsp;chegando de carro em casa e ele disse que precisava de tesoura, questionei o que ele queria cortar, mas ele correu pegar seu caderno e disse que precisava escrever tesoura que começava com a letra "T", então aproveitei e fiz o vídeo:





<embed src="https://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"
width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
flashvars="flvurl=https://redirector.googlevideo.com/videoplayback?requiressl%3Dyes%26id%3D8200fd14729fea89%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsecure_transport%253Dyes%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1492322138%26sparams%3Drequiressl,id,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D919E9914853098C10B4FB06D20F5A0B68323F82B.6238D3DA802DBF614063172BC917FD36C94CEEAA%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D8200fd14729fea89%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DHjnL93vI_dcs9-Tuidk2QjYlmcI&autoplay=0&ps=blogger"
allowFullScreen="true" />




As sílabas e letras que ele já aprendeu na escola estão mais fáceis de ler e escrever, mas a maioria ele ainda precisa de ajuda, mas acho que o importante é ele querer ser alfabetizado, o que esta facilitando muito seu aprendizado.&nbsp;

E nós estamos vibrando a apoiando este seu interesse!





<embed src="https://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"
width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
flashvars="flvurl=https://redirector.googlevideo.com/videoplayback?requiressl%3Dyes%26id%3D5eb3f7ef7c88ddb1%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsecure_transport%253Dyes%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1492322138%26sparams%3Drequiressl,id,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D8B13451EAC4CBEFAF5877BF06C48B0F64117F0EC.862ED01A22F08DF6CDA9E13DC7EA2B524B8FFFBA%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D5eb3f7ef7c88ddb1%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3D-AFIhJNkQNHsEXDU9PRvVFKzOFE&autoplay=0&ps=blogger"
allowFullScreen="true" />




Neste assunto sobre alfabetização, encontrei umas informações interessantes que seguem abaixo:




O que acontece no cérebro


Hoje sabemos que alfabetizar pode ser definido também como “ensinar o cérebro a ler”, formar as conexões cerebrais entre as áreas visuais, auditivas e motoras do cérebro para ler e associá-las com as áreas responsáveis pelo processamento e compreensão da linguagem.




O que a criança precisa para se alfabetizar


A criança precisa de um determinado nível de maturação cerebral e de ativação das áreas responsáveis pela formação da palavra (área cerebral denominada área da forma das palavras). Também precisa de algumas capacidades de concentração e um mínimo de abstração para compreender o princípio alfabético e as valências entre fonemas e grafemas. Precisa, ainda, de alguma capacidade de concentração e memória de curto prazo.

A maioria de crianças de 5 anos de idade é capaz de fazer isso com algum esforço, algumas o fazem com muito esforço e outras com pouco esforço. Ao final dos 5 anos, as crianças em geral possuem todas as condições para serem alfabetizadas de maneira sistemática. Exceções existem – algumas criança podem aprender a ler a partir de 3 ou 4 anos. A única consideração relevante, nesse caso, é que isso compete com outras atividades que seriam mais importantes nessa etapa do desenvolvimento infantil.

(Fonte:&nbsp;http://www.alfaebeto.org.br/arquivos/4375/alfabetizacao-6-anos-dizem-evidencias/)