tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Amar é . . .
Autor: Paula Santos | Publicado: 2009-11-08T12:10:00-08:00

Sentir no corpo o calor do abraço,nos lábios o gosto de um beijo e no peito a felicidade.Fazer da lua a musa do seu dia, do vento o mensageirodo carinho e da noite um labirinto de saudade.Sentir um segundo de ciúme, sofrer um instante de solidão.Chorar a ausência de alguém e viver um momento de paixão.Ver a saudade como prova de amor.E fazer do mundo, um paraíso encantado.
DIO MIO COME TI AMO
Autor: Paula Santos | Publicado: 2009-10-29T18:33:00-07:00

Nel cielo passano le nuvoleChe vanno verso il mareSembrano fazzoletti bianchiChe salutano il nostro amore.Dio come ti amo non é possibileAvere fra le braccia tanta felicitáBaciare le tue labbra che adorano di ventoNoi due innamorati come nessuno al mondo. Dio come ti amo mi vien da piangereIn tutta la mia vita non ho provato maiUn bene così caro, un bene così veroChi può fermare il fiume che corre verso il mareLe rondine nel cielo che vanno verso il soleChe può cambiare l’amore mio per te. Dio come ti amoDio come ti amo.    Dio come ti amoDio come ti amo.   Dio come ti amoDio come ti amo.    Dio come ti amo               S2    A  &  A  S2
Simplesmente Apaixonada
Autor: Paula Santos | Publicado: 2009-11-08T11:55:00-08:00

Adivinha Porque estou aqui,E porque meu sorriso é verdadeiro! Adivinha Porque atropelo as palavras Quando falo com você!Adivinha Porque tropeço ao caminhar com você me olhando,O porquê fico o tempo todo olhando em sua direção.Adivinha Porque você só me pega escrevendo O seu nome em meu caderno!Adivinha O porque sempre quando eu te vejo Digo que sonhei com você!Adivinha Porque adoro falar com você E tocar em sua mão!Adivinha Porque adoro ficar ao seu ladoE falar bem baixinho no seu ouvido!Adivinha Porque agora penso em você!Adivinha Por quem eu estou loucamente apaixonadaEu estou simplesmente apaixonada Por Você!!!
"Por que Alfa?"
Autor: Luciana Basilio | Publicado: 2010-09-01T09:25:00-07:00

por Peterson Oliveira

Podemos dar vários significados à palavra ALFA. No alfabeto grego, alpha, é a letra inicial, como o “A” do nosso alfabeto e é equivalente ao valor numérico de um (1). Alpha, uma vogal, foi um fator inovador introduzido ao alfabeto grego, dando novos horizontes à escrita. Amplia também os horizontes da biologia, uma vez que, nessa área, é uma qualidade aos animais superiores em sua organização social, ou seja, o macho ou a fêmea alfa são os líderes. Eles têm a força, habilidade, facilidade para tomar decisões, personalidade marcante, coragem e bravura, e juntos, um macho e uma fêmea alfa impõem autoridade e domínio até que haja um combate onde o outro coloque sua superioridade à prova para assumir sua posição. Na química, radiação alfa, é uma partícula formada por um átomo de hélio com carga positiva. A distância que uma partícula percorre antes de parar é chamada de alcance. Num dado meio, partículas alfa de igual energia têm o mesmo alcance. É a radiação de menor nocividade.Mas que relação tudo isso teria com um determinado grupo de alunos do Ensino Médio da ETEC de Cidade Tiradentes? A nossa proposta de um grupo de estudos é uma experiência inovadora, para superar expectativas com novas perspectivas que ganhe alunos professores e funcionários. Queremos ser, assim como a letra grega alfa,um ponto de referência, como fonte de formação e informação intelectual, mostrando tudo aquilo que influenciará nosso futuro acadêmico profissional ampliando nossas ambições estudantis. Queremos ser o macho alfa da nossa escola, tendo força, habilidade, bravura, coragem; queremos estar onde tudo acontece, questionando, apoiando e criticando junto com os alunos e o corpo docente da escola, que formam a nossa fêmea alfa. Pretendemos melhorar cada vez mais o convívio escolar e as relações dentro e fora da escola. Tornar o jornal o porta-voz dos alunos de forma pacífica é mais um dos nossos objetivos, sempre conservando o respeito, mantendo a humildade, transmitindo tudo com ética, sempre abertos às novas formas de pensar.
"Tempo de Free"
Autor: Luciana Basilio | Publicado: 2010-09-01T09:23:00-07:00

﻿

Por Dário Martins
﻿

por Luciana Basilio

Seria permitido ao homem pensar

A liberdade sem tê-la.

Seria só e tão somente possível

Degustar o tédio se esse fosse elemento fundamental para a fuga

Comprazia...

O homem se torna livre

Quando pode de verdade aproveitar o

Vento que bate em seu rosto com cheiro

De maresia, de terra molhada, de mato

Com cheiro de cinza urbana.

Feliz o homem que está na condição de liberto.

Eis que pode andar, saltar, sentir, vivenciar

Pode então contemplar o que avista e

Tem som de mar, tem luz de iluminar, cor de céu,

Azul em vários tons num baque só

Inteiro o homem de liberdade

Mesmo preso às amarras da história

Que grita, que sofre, que arde, que dói,

Que respira.

Pode o homem de liberdade transformar

Ser outro e ser ele mesmo, ser outros tantos

Irmãos, ser preto, marrom, retinto, ser branco,

Ser índio, amarelo de tão vermelho, vermelho

De tantas cores

Por que penso na liberdade, na condição de livre

Por estar liberto dos medos de tantos “eus”

No passado, por enfrentar os grilhões de “meus”

Por despojar de tanta e toda herança, vindas

Nos porões frios, escuros como a cor da própria

Pele, acorrentado, de alma acorrentada.
"Replay Político"
Autor: Nathaly | Publicado: 2010-11-08T11:20:00-08:00

por Catarina dos Santos Dutra. Andando nas ruas dessa cidade, vejo a impotência de cada ser escravo, seus olhos não mentem. Vejo o fim da igualdade. Vejo a força da rivalidade, sem idéias e nem conclusão.Os dias se tornam cegos, uma vida neblinada, onde não se enxerga, não se escuta, não se sente.Somos roubados por salafrários, usados para o bem pessoal.Democracia? Não sei o que é.Será que realmente eu sei o que é meu? O que eu mereço? Tudo o que preciso não está comigo.Público? Direito? Tenho apenas deveres, e sempre o que fizer se tornará inútil. Pois pago mais que recebo.Quando estou doente, penso em uma salvação, mas sempre vou ser deixado de lado, estou engada, não sou emergência, me fingir de morto não adiantaria, terminariam de me matar cortando os pedaços para não gastar dinheiro em um caixão maior.Procuro entender o porquê das coisas, me deixam mais de cinco horas sentada escrevendo, escrevendo, e ganhando nota de caderno.Preciso de segurança, me encaixo em um mundo cruel, mas tenho que escolher entre ladrão e incompetente. Apanho para os dois. Para que ter essa dúvida?Então procuro me centralizar em um mundo perfeito e sou cobrada pela entrada nele.Tudo se forma pensando em vantagens pessoais, hoje poucos tentam mover os blocos para se formar uma coisa só. Mas ainda sim, sei que tudo pode mudar, não o começo, mas sim o final.
Entrevista com a Diretora: Valéria Racero Pimenidis
Autor: Luciana Basilio | Publicado: 2010-10-05T09:01:00-07:00

O blog “Alfa” entrevistou nossa Diretora, Valéria Racero Pimenidis, com o intuito de saber o que a mesma pensa acerca de Educação, Mudanças Sociais e principalmente sobre nossa escola, a ETEC de Cidade Tiradentes, e seus alunos.
 1) Quanto tempo você trabalha na Educação e o que a motivou a ingressar nessa área? Estou na Educação há 10 anos, porém antes disso eu trabalhava numa empresa multinacional onde ministrava treinamento empresarial para as filiais. Neste período eu já exercia a função de educadora, a partir daí obtive muitas realizações com a Educação.
 2) Quais são as suas expectativas em relação às possibilidades de mudanças trazidas pela Educação para a sociedade?A Educação pode mudar uma nação e as expectativas são as melhores possíveis. A Educação faz com que o homem reflita sobre sua própria realidade e possa ser capaz de mudá-la para melhor. A Educação tem um papel de transformação da sociedade. 3) Quais as atribuições do Cargo de Direção da Escola?
- Garantir as condições para o desenvolvimento da gestão democrática do ensino, na forma prevista pela legislação e pelo Regimento Comum das Escolas Técnicas do Centro Paula Souza;
- Coordenar a elaboração da proposta pedagógica da escola;
-Organizar as atividades de planejamento no âmbito da escola;
- Gerenciar os recursos físicos, materiais, humanos e financeiros para atender às necessidades da escola a curto, médio e longo prazos;
- Promover a elaboração, o acompanhamento, a avaliação e o controle da execução do Plano Plurianual de Gestão e do Plano Escolar;
- Garantir o cumprimento dos conteúdos curriculares, das cargas horárias e dos dias letivos previstos;
- Garantir os meios para a recuperação de alunos de menor rendimento e em progressão parcial;
- Assegurar o cumprimento da legislação, bem como dos regulamentos, diretrizes e normas emanadas da administração superior;
- Expedir diplomas, certificados e outros documentos escolares, responsabilizando-se por sua autenticidade e exatidão;
- Desenvolver ações, visando ao contínuo aperfeiçoamento dos cursos e programas, dos recursos físicos, materiais e humanos da escola;
- Zelar pela manutenção e conservação dos bens patrimoniados e de outros bens colocados à disposição da escola;
- Promover ações para a integração escola-família-comunidade-empresa;
- Coordenar a elaboração de projetos, submetendo-os à aprovação dos órgãos competentes, acompanhar seu desenvolvimento e avaliar seus resultados;
- Criar condições e estimular experiências para o aprimoramento do processo educacional;
- Prestar informações à comunidade escolar.
 4) No seu ponto de vista o que representa esta escola para a Cidade Tiradentes e arredores?A escola representa muito para o bairro de Cidade Tiradentes. A ETEC veio para contribuir para o crescimento intelectual da comunidade através do desenvolvimento profissional e humano, agregando valores que proporcionem melhoria na qualidade de vida. Essa é a nossa missão e tenho certeza que ela está sendo cumprida.
“Um breve conto de bruxas generalizado”
Autor: Nathaly | Publicado: 2010-11-09T02:43:00-08:00

por Nathaly Guatura.Era uma vez, no hodierno de nossa sociedade, uma químera chamada Educação.Outrora, em longínquos tempos, essa fantasia fora realidade. E com essa realidade reinava uma harmonia e uma quase paz semi absolutas. Obviamente o infeliz “quase” e o consterno “semi” em nossa emergente narrativa se devem ao fato de que para existir a história e a humanidade precisa-se, indispensavelmente, de seres humanos. E com a mais intensa diversidade desses homo sapiens sapiens (antes apenas com um único sapiens) existe a mais sortida parafernália de pequeninos grupos desses animaizinhos sórdidos, onde cada uma dessas famílias possuem determinados tipos de modos, valores e costumes.*A educação que procuro aqui ressaltar não é aquela oferecida em instituições de ensino, nas quais encontramos um meio (um tanto quanto incerto) de fazer com que nossas crianças sejam bem instruídas para posteriores situações na soturna vida, e sim a educação de berço que as gerações anteriores foram aos poucos se esquecendo de passar adiante. A educação que nasce e morre com a carne. É dessa escassa ou até extinta educação de que falo.A Sra. Educação que retirou-se da sala para dar mais espaço para uma outra Sra.obesa chamada Acomodação.Os habitantes desse mundo de muito atrás se tratavam mutuamente com outro sentimento - o qual admiro imensamente - que integra sutil e valorosamente nosso atual sonho; o respeito.Olhávamos-nos a todos nós respeitavelmente.  Colocava-se tudo o que pedia-se e tirava-se tudo o que punha-se. E tudo era uma alegria.Mas, como nem tudo na vida é festa... Mas, como nem tudo na vida são flores... Mas, como na vida o mal se faz sempre o mais plausível...O mal. O mal profundo que sempre tentara se instalar... Acabara conseguindo de vez, quando um monstro (um monstro horrendo!) se fez hóspede em nossa terra.O Monstro da pseudo-evolução intelectual havia devorado nossos preceitos e nossa boa convivência. E a partir daí fomos obrigados a engolir as falcatruas de seus capangas comodistas e toda a ignorância de uma geração que escarra nos cumprimentos e se intitula evoluída.Desde então, os lacaios deste falso desenvolvimento nos impõem a vivência em um mundo onde recebem ordens aqueles que não sabem e apenas são obedecidos os que têm. Onde boa educação é igual ao extenso capital financeiro e a falta dela é andar com um saco nas costas e um chinelo nos pés.*Acredito, querido leitor, que já tenha ciência absoluta acerca de tal afirmação, entretanto, para que tudo o que digo fique bem claro, preciso partir dos princípios de minhas idéias.
Alunos da Sala de Recursos Multifuncional e Práticas em Educação Ambiental
Autor: Euzimar | Publicado: 2017-05-24T06:33:00-07:00

As atividades relacionadas a Práticas e Ações em Educação Ambiental na Sala de Recursos Multifuncional-AEE da Escola Municipal Cônego Joaquim de Assis Ferreira na cidade de Malta, Paraíba, Brasil continuam. As mudas produzidas serão doadas a agricultores e donas de casa para produção de pomares domésticos no quintal das residências.
Podemos dizer que: não existe Educação Ambiental dissociada de cidadania e de participação. O processo marcante na EA é o da atuação.

Na foto acima temos um aluno da Sala de Atendimento Educacional Especializado selecionando sementes para produzir futuras mudas. As sementes são de goiabeira, pois a mesma se adapta bem ao nosso semiárido.

O Inicio dos trabalhos se deu com a seleção das sementes de pantas arbóreas frutiferas e ornamentais, como bem mostra a foto do aluno acima.

Alunos da Sala de Recursos Multifuncional - AEE, na produção de mudas. Salientamos que reutilizamos os sacos plásticos que vem com a polpa da merenda escolar e não os jogamos no lixo e sim reutilizamos na produção de mudas.

A gora vemos a reutilização de sacos plásticos  já com o adubo orgânico para receber as sementes que se encontra prontas para o plantio. O nosso adubo orgânico é do bovino, pois o encontramos com mais facilidade em nosso município.

Na foto vemos mudas pequenas e aluno selecionando sementes para a produção de mudas, a nossa prioridade é para mudas  arbóreas frutiferas ,pois  estamos pensando na sustentabilidade local do município.

Agora, na foto acima já vemos pequenas mudas, na sua maioria já produzidas pelos alunos da Sala de Recursos Multifuncional-AEE. Esse trabalho com os mesmos tem sido gratificante, pois os mesmos tem estado companhado esse processo empolgados no sentido de analisar o crescimento, regar e ver se está tudo bem com as plantinhas.

Para a doação das mesmas o processo é o seguinte: feito o diagnóstico, iremos fazer visitas para a realização do   a agricultores e as famílias da zona urbana interessadas, em seguida analisamos o tipo de planta que já existe na residencia, depois em conversa pedimos para que a família prepare o local para receber a plantinha e com uma semana depois iremos entregar as mudas.
No momento temos poucas mudas arbóreas frutíferas para doação, mas estamos caminhando para um futuro promissor nesta distribuição. Pois em conversa com alguns agricultores os mesmos lamentam as percas das mesmas na zona rural devido a grande estiagem que os mesmos vem passando ultimamente.Sabemos que, a falta de chuva em nosso semiárido é um dos grandes problemas para a sobrevivência das especies.

Euzimar Gregório dos Santos

Maio de 2017
Desmatamento da Caatinga
Autor: Euzimar | Publicado: 2017-06-05T12:26:00-07:00

Biomas brasileiros e a defesa da vida

Em comemoração ao Dia do Meio Ambiente, realizou-se no município de Malta-PB, um evento em praça publica sobre a Campanha da Fraternidade 2017, a equipe da Escola Municipal Cônego Joaquim de Assis Ferreira trabalhou o tema desmatamento da Caatinga. Na ocasião a equipe mostrou trabalhos realizados pelos alunos(as) e apresentação teatral.

Equipe da Escola Municipal Cônego Joaquim de Assis Ferreira

Trabalho feito pelo alunado

Exposição de trabalhos

Alunos(as) da Escola Municipal Cônego Joaquim de Assis Ferreira

Alunos e professora da Escola Municipal Cônego Joaquim de Assis Ferreira

Sabe-se que,  o desmatamento da Caatinga é um problema grave em nossa região semiárida, o mesmo está associado a queimadas, retirada de madeira nativa ilegal e para carvão vegetal, plantio de lavouras entre outros. Porém, através da educação ambiental realizada pela equipe as atitudes da comunidade escolar vem mudando em relação aos trabalhos de preservação do bioma Caatinga e consequente mudando o seu entorno. A escola distribuiu mudas de plantas de árvores que se adaptam ao nosso semiárido. Parabéns a equipe da escola pela iniciativa.
CRAS - Meio Ambiente
Autor: Euzimar | Publicado: 2017-06-05T16:13:00-07:00

Na comemoração do Dia do Meio Ambiente o grupo de mulheres do CRAS se fez presente para mostrar a contribuição das mesmas para com a preservação ambiental. As mesmas colocaram na exposição as sementes  que as mesmas manuseiam e convivem.
Dia do Meio Ambiente:Flora da Caatinga
Autor: Euzimar | Publicado: 2017-06-05T14:25:00-07:00

Biomas brasileiros e defesa da vida

A equipe da Escola Municipal Marta Nóbrega Rodrigues participou da comemoração do Dia do Meio Ambiente na cidade de Malta-PB, na ocasião a equipe apresentou através de exposição e apresentação com dança a Fauna da Caatinga.Abaixo veremos imagens sobre o tema exposto.

Equipe da Escola Municipal Marta Nóbrega Rodrigues

Alunos(as) da Escola Municipal Marta Nóbrega Rodrigues

Alunas da Escola Municipal Marta Nóbrega

Professoras: Euzilene Gregório e Maria do Disterro

Alunas apresentando os trabalhos para o público participante
Meio Ambiente e  Português: aulas de campo
Autor: Euzimar | Publicado: 2017-05-31T17:15:00-07:00

 Bioma Caatinga
A professora Hozana Alves de Lucena, de forma interdisciplinar tem inserido o tema Meio Ambiente em suas aulas e vem desenvolvendo ações através de aulas de campo com alunos do 7º ano da Escola Municipal Cônego Joaquim de Assis Ferreira.

                                             

 A professora iniciou a aula de campo com o objetivo de os alunos(as) pesquisarem  plantas como a linhaça, jurema, juazeiro, algaroba e catingueira. Especies encontradas em nossa região semiárida. Após a aula de campo indagou-se para os alunos o seguinte: O
que sabemos sobre a vegetação da caatinga? O que queremos saber? Em seguida o alunado irá relacionar suas ideias para solucionar o problema inicial que é a identificação das plantas existentes em nossa região já citadas anteriormente.

Alunos(as) em aula de campo para reconhecimento da vegetação local

Juazeiro - planta típica de nossa região semiárida. Na ocasião explorou-se aula explicativa com seus frutos e sementes.

Fruto do juazeiro

Linhaça - encontrada com facilidade em nossa região.

Alunos retirando o fruto do juazeiro para ser apresentado em sala de aula.

Na ocasião os alunos(as) puderam planejar ações e aprendizagens, assumir responsabilidades,
enfim, foram agente de sua própria aprendizagem, gerando um produto com sentido
e utilidade e transformando as informações dos diferentes saberes disciplinares
em conhecimento próprio. Durante a aula de campo os alunos mesmos demonstraram uma aprendizagem significativa. Desenvolveram
capacitações de autonomia para pesquisa bibliográfica e de campo, leitura de textos
científicos, organização de informações, produção de textos, observação do
ambiente, coleta de dados, representação dos dados, trabalho em grupo, postura
de pesquisador. Observa-se que através da interdisciplinaridade a aprendizagem é bem mais significativa para o alunado. Viu-se a presença da Educação Ambiental critica, pois a mesma transforma, acrescenta mudanças paradigmáticas significativas às transformações necessárias à sociedade contemporânea.

.
CVANS_ Meio Ambiente
Autor: Euzimar | Publicado: 2017-06-05T15:42:00-07:00

Agentes de endemias participam de evento em comemoração ao Dia do Meio Ambiente no município de Malta-PB. Na ocasião os agentes repassaram para a população que se encontrava presente, em especial os estudantes os cuidados que todos devemos tomar para não contrair DENGUE/ZICA e CHIKUNGUNYA.
A fauna na Catinga
Autor: Euzimar | Publicado: 2017-06-05T12:40:00-07:00

Biomas brasileiros e defesa da vida
No evento realizado em comemoração ao Dia do Meio Ambiente na cidade de Malta-PB, a equipe da Creche Salvelina Cavalcante se fez presente com o tema FAUNA, a equipe já vinha trabalhando o tema na Educação Infantil. Os trabalhos realizados foram apresentados ao pública através de um breve relato explicativo e expositivo para os presentes.

Professora e alunos em apresentação na praça publica

Diretora, professora e alunos em apresentação na praça publica
Alunos da sala de Recursos Multifuncionais realizam ações em Educação Ambiental
Autor: Euzimar | Publicado: 2017-05-19T12:36:00-07:00

Os alunos(as) da Sala de Recursos Multifuncional da Escola Municipal Cônego Joaquim de Assis Ferreira, Malta/PB realizam ações com práticas em EA com famílias da comunidade escolar.

 Acima vemos a imagem do aluno Luiz Gomes fazendo a entrega de uma muda de Ipê a Senhora Maria doada pela escola.  Trabalhamos na Educação Inclusiva com a Educação Ambiental  com o objetivo de de que a mesma seja para o alunado  um exercício para
a cidadania, e neste contexto,  saímos a campo com os mesmos  para identificar as principais dificuldades e desafios enfrentados pela Educação Inclusiva no
Ensino Fundamental menor e maior, tendo em vista que neste nível os
educandos são bastante curiosos e abertos ao conhecimento, e além de adquirirem
o conhecimento com facilidade, ainda repassam para  para os moradores as doações de mudas de árvores para aqueles que estão ao seu
redor, pois é comum uma criança/adolescente ao chegar em casa repassar e comentar aquilo
que aprendeu na escola, o que acaba levando e contribuindo para conscientização
dos familiares e amigos.

A Senhora Maria nos mostrando sua horta e nos explicando o motivo da mesma está coberta daquela forma.

Alunos Luiz e Kevellyn da Sala de Recursos Multifuncional em aula de campo sobre Educação Ambiental
Na ocasião aconteceu a troca de experiencia entre a Senhora Maria e os alunos(as) que ali se encontrava, ela nos repassou seu conhecimento empírico sobre sua forma de plantação diversificada em seu quintal. Momento muito enriquecedor e proveitoso para ambos.

Euzimar Gregório dos Santos, professora e autora do projeto.

Malta, Paraíba, Brasil

Maio de 2017.
O LIXO
Autor: Euzimar | Publicado: 2017-06-05T11:51:00-07:00

Biomas brasileiros e a defesa da vida

 Evento realizado no município de Malta-PB em comemoração ao Dia do Meio Ambiente e a  Escola Municipal José Francisco da Costa se fez presente com sua equipe,  na ocasião realizou uma exposição de trabalhos e apresentação musical com alunos(as). O tema trabalhado pela equipe foi o LIXO, a exposição mostrou a reutilização e reuso de objetos transformados em enfeites,  material didático pedagógico e brinquedos, entre outros objetos.

Alunos e professores da Escola José Francisco da Costa

Professores da Escola José Francisco e membros da comissão do evento

Alunos da Escola José Francisco da Costa

Equipe da direção da Escola José Francisco  da Costa

Trabalhos realizados

Trabalhos realizados pela equipe da Escola José Francisco da Costa

Observou-se nos trabalhos expostos pela equipe da escola que a reutilização e o reuso dos materiais tem sido uma pratica frequente na instituição. Para tanto, é sabido que, ao prolongarmos a vida útil dos resíduos, tanto pela reciclagem quanto pela sua reutilização como observou-se na exposição realizada, cumprimos o papel essencial de reduzir o consumo de  novos produtos. Pois sabe-se que os dois processos são igualmente importante para a preservação do meio Ambiente. Parabéns a equipe da Escola pela iniciativa.
Biomas brasileiros
Autor: Euzimar | Publicado: 2017-06-02T16:49:00-07:00

 Bioma Caatinga

Escola Municipal Marta Nóbrega Rodrigues

TEMA:Cultivar e guardar a criação (Gn 2,15)Subtema: Projeto as Riquezas da nossa CAATINGATurma:3 ano

Professora: Euzilene Gregório dos Santos 

Malta-PB
Brinquedo
Autor: Patricia | Publicado: 2012-03-29T09:50:00-07:00

Perdida em um infinito de livros, apostilas e papéis a Boneca espera.Tem sinais de uso, então, espera voltar a brincar.Pertencer, participar. Sentada na prateleira pousa os olhos nos que entram e saem, mas não a vêem. Olho para ela e me compadeço. É pura poeira e melancolia. Na sala da professora-pediatra é sinal de infância. No acumulado da séria produção científica é poeira. Para mim é um suspiro,uma pausa na seriedade obrigatória da empreitada a que me proponho.De soslaio creio vê-la esboçar um sorriso solidário, porque também espero empoeirada em um infinito de papel.
Tartaruga
Autor: Patricia | Publicado: 2011-12-12T09:13:00-08:00

Eu fui ao Aquário sábado. Gosto de visitar os pinguins todos os anos.Eles ficam alí tão exibidos, nos ignoram solenemente e nadam, ah como nadam. Pela primeira vez o polvo estava fora do buraco. Exibido, pregou no vidro e ficou "andando" de um lado para o outro. Não sei se o acho feio ou não. Ele é esteticamente intrigante, como um filme de Almodovar. Se gosto de Pedro, posso gostar do polvo (acho).Mas o tema foi meu encontro com a tartaruga. Enorme, como a que cruzou comigo há mais de 30 anos atrás, em Angra dos Reis. Ela nadava serenamente pelo aquário e eu lá de testemunha. Nada a abalava e quando havia um obstáculo dava meia volta e pronto. Não estava nem aí pra mim,nem pros companheiros de espaço ou o resto do mundo.Só nadando, no silêncio, na penumbra. Desta vez eu não fugi dela, ao contrário,segui-a indo e voltando, crendo que ela me via também e que talvez pensasse, que faz este humano, indo e voltando, no silêncio e na penumbra?Súbito senti-me sábia, envelhecendo como a tartaruga, colecionando memórias, inabalável, segura e nadando de lá para cá.
Renzo
Autor: Patricia | Publicado: 2012-09-06T07:03:00-07:00

Este vazio "subaquático" é de tristeza. Não a minha, mas aquela que emana da dor alheia. A vida está em stand-by. A luz me cega, o som é muito alto. Nada tem sabor, aroma ou temperatura confortável. A dor é desta família que é mais que minha, que me adotou e com a qual me sinto em casa. Toda vez é horrível. Fazem 20 anos que compartilho suas perdas. E dores e choros e tristezas. Ah sim temos festas, temos danças e temos risadas. Mas o inesperado desta vez nos passou uma rasteira. Estamos esfolados, cansados e sem significar o que aconteceu. O que aconteceu? Fomos abandonados a nossa própria sorte, porque o melhor entre nós se foi. Deus foi egoísta. Reverbera em mim que Ele tira de quem pode suportar. Nos levantaremos. Demorará. Foi assim com a Amelinha, com o professor e sempre será. Mas desta vez o melhor de nós não estará. A tristeza é imensa.
Santos
Autor: Patricia | Publicado: 2012-09-26T10:33:00-07:00

Dos pecados que os homens (praticamente uma Câmara de Vereadores) criaram para o julgamento de Deus, eu só não me identifico com a Avareza. Ao contrário. Qual a graça de ter dinheiro se não for para gastá-lo?
A Inveja aparece de forma pouco comprometedora. Acho que até mereço perdão porque não desejo o que é do outro. Desejo o que é meu.
O que mais pesa é a Preguiça. Total a identificação com Macunaíma.
E a Gula? Tenho fome de vida. Regime é coisa de alma contida. A minha é um cinema em 3D, um filme de George Lucas.
A Vaidade e a Soberba nasceram comigo. Somos gêmeas. Somos bonitas (sim cremos no Poetinha), inteligentes e o que conceito de modéstia é extremamente relativo.
Faltam hormônios ultimamente para praticar a Luxúria e confesso: “Ai que preguiça!”
A Ira é um Cérbero que mantenho acorrentado sob meus pés. Ela resmunga docemente quando lhe coço as orelhas. E solta os grilhões quando perco o controle.
Quem não for humano que atire a primeira pedra!
Amor
Autor: Patricia | Publicado: 2012-09-27T05:58:00-07:00

Fui insistentemente paquerada na segunda passada.
Passava as compras pelo caixa do supermercado, quando minha nuca começou a arder. Resisti quanto pude antes de me virar.
Lá estava ele, encarapitado encima do carrinho de compras, com uma enorme chupeta na boca. Sorriu escandalosamente. A chupeta caiu e eu sorri de volta.
Lembra me um certo rapaz que conheci há 25 anos. Hoje mais musculoso e algo calvo.
Love is a many splendored thing…
HOPE
Autor: Patricia | Publicado: 2011-10-04T12:11:00-07:00

Precisei de uns dias para me posicionar a respeito. Porque a mim não houve ofensa.Concordo com a http://marjorierodrigues.com/ : “ Eu não sou a Gisele. Eu não bato o carro dos outros. Eu não estouro o cartão de crédito dos outros. E não uso essa tática de oferecer sexo para acobertar cagada. Nunca usei. Então não tem como eu “rir de mim mesma” porque essa não sou eu. Este comercial não me ofende porque não me enxergo nele. Acho ofensivo para os homens, como lembrou Tass “a propaganda não ofende as mulheres, mas sim os homens, dizendo que são facilmente manipuláveis”. Será que não são?
Cadeira ou como um gesto faz diferença
Autor: Patricia | Publicado: 2012-07-12T13:00:00-07:00

Frequento o ambulatório por força da minha pesquisa.
O serviço é horrível. As pessoas ficam mal acomodadas, quem trabalha responde com rispidez e eu não posso intervir.Não DEVO intervir...
Engulo seco cada movimento grosseiro que presencio. Mas posso ceder meu lugar. Levantei e dei a minha cadeira para uma das gestantes que esparavam em pé. Seu olhar foi um misto se agradecimento e surpresa. Às vezes a vida bate tanto que uma cadeira é um carinho.
Clarice
Autor: Patricia | Publicado: 2012-07-05T05:59:00-07:00

Encantada quando encontro uma tradução literal de sentimento: "Escrevo porque encontro nisso um prazer que não consigo traduzir. Não sou pretensiosa. Escrevo para mim, para que eu sinta a minha alma falando e cantando, às vezes chorando." Clarice Lispector
O enamorado
Autor: Patricia | Publicado: 2013-06-15T15:31:00-07:00

Parei o carro e acionei o portão. O menino passava abraçado numa cestinha de flor. Com cerca de 12 anos, mochila nas costas era hora de saída da escola. A cesta era transportada com cuidado e orgulho. Seria presente? Recebido ou a ser dado? Deixei-o passar antes de entrar. Sorriu com cumplicidade e agradecimento. Meu presente. Dia dos Namorados.
Corrupção no nosso DNA?
Autor: Enéias Teles Borges | Publicado: 2014-07-27T15:38:00-03:00

 Muitas pessoas estão tomando posição quanto aos partidos A
 e B. Defendem que a solução para a política do Brasil passa pela
continuidade do PT ou pela ascenção do PSDB. Ambos estão errados. Na realidade necessitam acreditar que no médio prazo as coisas vão
mudar no Brasil. Mudança de partido no poder ou a continuidade da
situação não não será eficaz para combater o que existe no nosso DNA
brasileiro: corrupção. Somos corruptos desde Cabral. Diria mais: nossos mestres em corrupção vieram da Europa. A difernça essencial entre o político e o eleitor é essa: o político se corrompe e o eleitor gostaria de estar no lugar dele. Quantos aqui seriam diferentes se chegassem ao poder? Claro que existem pessoas honestas no Brasil, inclusive entre os políticos. Pena que não sejam a regra...
Agosto é o mês do desgosto?
Autor: Enéias Teles Borges | Publicado: 2014-07-26T01:29:00-03:00

Acredita nisso?  Se acredita, ou não, saiba que ele está chegando.  Algumas razões para que seja considerado o mês do desgosto:  Os romanos deram ao oitavo mês do ano o nome de agosto, em homenagem ao Imperador Augusto.
 As mulheres portuguesas não casavam nunca no mês de agosto, pois nesta
época os navios das expedições zarpavam à procura de novas terras. Casar
 em agosto significava ficar só, sem lua-de-mel e, às vezes, até mesmo
viúva. Os colonizadores portugueses trouxeram esta crença para o Brasil.
 A verdade é que a crença popular de que agosto é o mês de desgosto não é
 somente um ditado popular que rima; é, também, uma superstição
internacional de grande aceitação entre nós, principalmente na zona
rural do país, destacando-se, de modo muito particular, em todo o
Nordeste, onde o processo de colonização foi homogeneamente português.
 Existem muitos registros históricos de desastres e outros fatos ruins
ocorridos durante o mês de agosto. Conheça algumas dessas datas:  24 de agosto de 1572 Catarina de Medici ordenou o massacre de São Bartolomeu, que ceifou milhares de vidas.
 14 de agosto de 1831 os poloneses foram vencidos pelos russos na
chamada revolta de Varsóvia e muita gente morreu sonhando com a
liberdade.  14 de agosto de 1844 a França invadiu Marrocos.  11 de agosto de 1863 a França dominou o Cambodja. 6 de agosto de 1890, o primeiro homem foi eletrocutado numa cadeira elétrica.  24 de agosto de 1910, o Japão invadiu a Coréia, às custas de muito sangue, de muitas lágrimas.  1º de agosto de 1914 começou a 1ª Grande Guerra Mundial.  27 de agosto de 1923 A Itália se apoderou, pela força das armas, da ilha de Corfu.  2 de agosto de 1932 Com a morte de Hinderiburgo, Hitler assume o governo da Alemanha.  8 de agosto de 1937 A cidade de Pequim é invadida pelos japoneses no dia.  Agosto de 1939 Os homens iniciam a II Grande Guerra Mundial. 6 e 9 de agosto de 1945, Hiroshima e Nagazaki foram destruídas pela bomba atômica.  Dentre outras catástrofes.
Calor no frio...
Autor: Enéias Teles Borges | Publicado: 2014-06-21T12:49:00-03:00

No frio da alma é possível buscar o calor
necessário. Claro que somente é possível no contexto adequado. Como na
vida física uma casa bem vedada e com uma lareira aquecem o corpo, na
alma é possível conseguir o calor essencial no lugar certo e com a
pessoa certa. Sozinho é muito difícil...

Enéias Teles Borges
Patrulha estelar - O Filme
Autor: Cmte M Queiroz | Publicado: 2013-01-12T15:33:00-08:00

Patrulha estelar

Para quem curtiu o desenho patrulha estelar exibida no Brasil nas decadas de 80e 90, vai gostar muito da versão live action, o filme é muito bom, bem feito e com efeitos especiais de primeira linha, existe boatos de uma versão hollywoodiana , em faze de produção..é aguardar para ver... assista porque vale a pena

Originário de um clássico dos anos 80 o filme Yamato conta a saga da tripulação desta espaçonave ,inspirada no famoso encouraçado Japones da 2ª Guerra Mundial da Classe Yamato  Foi o maior couraçado já construído, e deslocava cerca de 65 000 toneladas.

Tinha como armamento principal nove canhões de 18 polegadas (aproximadamente 457 mm) distribuidos em três torres, duas de vante e uma de ré, além de diversos canhões de menor calibre e armamento anti-aéreo. Todo esse arsenal não impediu o afundamento destas duas belonaves durante a Guerra do Pacífico, antes da capitulação japonesa.
O Incrivel Hulk Anos 60
Autor: Cmte M Queiroz | Publicado: 2009-06-26T07:09:00-07:00

O Incrivel Hulk Anos 60 Nos  anos 90, juntamente com a onda dos desenhos do Homem-Aranha, Homem de  Ferro, X-Men e Quarteto Fantástico, a Marvel lançou a animação do  incrível Hulk! Nenhuma dessas foi tão boa quanto a do Homem-Aranha, mas a do Hulk teve alguns aspectos positivos. No quesito origem, a série manteve-se bem fiel, mostrando Rick Jones invadindo a área de testes gama, com o Dr. Bruce Banner  o resgatando e sendo exposto aos raios gama, o que o transformou no  gigante esmeralda. Podíamos ver também todos os personagens conhecidos  dos quadrinhos, tais como Betty Ross (Loira), o General Ross, Dr. Samson, Hulk cinza, entre outros. Entre os vilões, apareceram o Líder, Wendigo, Doutor Destino e muitos monstros bizarros.
Tigre
Autor: Giovanna | Publicado: 2011-04-30T13:28:00-07:00

Historia : Tigre (Panthera tigris) é um mamífero da família dos Felinos ou Felídeos. É uma das quatro espécies dos "grandes gatos" que pertence ao género Panthera. Os tigres são predadores carnívoros.

Habilidade : Um macho adulto pesa em média 300 kg. São caçadores noturnos e apesar de seu grande tamanho, podem se aproximar de suas presas em completo silêncio, antes de se precipitar sobre elas a curta distância. Entre os carnívoros terrestres eles têm os maiores dentes que podem chegar a 10 cm e as maiores garras atingindo os 8 cm. A força da sua mordida é uma das mais fortes entre todos os felinos. Ele é um grande nadador, eles usam isso para se refrescarem. Já aconteceu de tigres nadarem mais de 5km. Alem disso são ágeis e velozes, capazes de andar em terrenos rochosos e subir em arvores com troncos grossos (apesar não subirem com freqüência, sendo relativamente raro já que nunca tem motivos para subir). São caracterizados por suas listras, cada tigre possui um padrão, não existem dois tigres com o mesmo padrão, são como nossas digitais.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Tigre
Puma
Autor: Giovanna | Publicado: 2011-08-04T15:18:00-07:00

 Trata-se de um felino originário do continente Americano que pode ser encontrado desde o Canadá até o sul da América do Sul. Na América do Norte são conhecidas seis subespécies, na América Central, cinco subespécies e na América do Sul, oito subespécies.
Este animal, quando adulto, pode chegar a medir até 2,40 m de comprimento, atinge até 65 cm de altura e seu peso pode chegar a 100 kg. A expectativa de vida do puma é, em média, de 15 anos. A maturidade sexual ocorre entre dois a três anos, a gestação (que ocorre de dois em dois anos) dura em torno de 90 dias e o número de filhotes que nascem oscila entre dois e quatro. Os filhotes abrem seus olhos depois dos primeiros dez dias e ficam com a mãe durante os primeiros vinte meses.
O puma é dotado de garras retráteis e afiadas cujo formato é curvo. Nas patas dianteiras possuem cinco dedos e nas patas traseiras somente quatro. Suas patas possuem na parte inferior almofadas que lhe permitem mover-se sem fazer barulho. O puma só ataca o homem quando se sente acuado.
A pelagem do puma é de cor bege, podendo apresentar variações que vão da cor cinza à cor ferrugem ou marrom. O comprimento do seu pêlo varia de acordo com a temperatura do habitat do animal, ou seja, em climas frios o pelo do puma é mais comprido.
Da mesma forma que os outros felinos o puma é um predador bastante eficaz, pode caçar animais pequenos, como pequenos roedores, insetos, peixes ou coelhos e também animais de grande porte como o alce ou veados. Este é um animal exclusivamente carnívoro que só se alimenta de animais que ele mesmo tenha matado.
O puma, graças à ação direta do homem, é outro animal ameaçado de extinção. Isto se deve à caça indiscriminada deste animal para se obter sua pele e, principalmente, à destruição do seu habitat. Isto obriga o puma a se aproximar de centros urbanos onde ataca o gado e é morto por pecuaristas. Como tem o hábito de guardar carcaças para se alimentar depois, estas carcaças podem ser envenenadas e, assim, este
animal torna-se um alvo fácil. 

http://www.infoescola.com/mamiferos/puma/
Elefante
Autor: Giovanna | Publicado: 2011-08-04T18:12:00-07:00

Reino Animalia
Filo Chordata
Classe Mammalia
Ordem Proboscidea
Família Elephantidae
Os elefantes são os maiores vertebrados terrestres que existem na atualidade. Apesar do tamanho, são animais pouco agressivos. A exceção se aplica aos machos, durante o período reprodutivo, quando se tornam agressivos, em razão do aumento de testosterona.São animais herbívoros, alimentando-se principalmente de folhas e frutos, cerca de 100 quilos ao dia. Vivem em manadas de aproximadamente dez fêmeas e alguns filhotes, lideradas pela matriarca.Somente na época reprodutiva é que machos e fêmeas adultos se encontram. Fêmeas, também chamadas “aliás”, atingem a maturidade sexual por volta dos doze anos de idade. A gestação dura aproximadamente vinte e um meses, dando origem a um único filhote, na maioria das vezes. Ele nascerá com quase cem quilos de massa, mamará por cerca de dois anos, e acompanhará o bando por tempo considerável, podendo viver por cerca de noventa anos. Uma aliá é capaz de engravidar de quatro em quatro anos.Existem duas espécies de elefantes, pertencentes a dois gêneros diferentes. Confira suas características:

Elefante asiático(Elephas maximus)Elefante africano(Loxodonta africana)

3 a 5 toneladas4 a 6 toneladas
Medem até 3 metrosMedem aproximadamente 5 metros
Raramente apresentam presas de marfimApresentam presas de marfim
A tromba termina em um lóbuloA tromba termina em dois lóbulos
Quatro unhas nas patas traseirasTrês unhas nas patas traseiras
Cinco unhas nas patas dianteirasCinco unhas nas patas dianteiras
19 pares de costelas21 pares de costelas
Apresentam protuberâncias em cima dos olhosNão apresentam protuberâncias em cima dos olhos
Orelhas curtasOrelhas longas

Sem inimigos naturais, excetos os leões, que podem atacar os filhotes; o elefante, ao atingir certa idade, busca um local para ali permanecer até que a morte chegue, como uma espécie de premonição. Após este momento, os membros da manada permanecem ali, tocando seu corpo com a tromba e, mesmo anos depois, repetem tal ritual, ao passarem por ali.Quanto ao status de conservação dos elefantes, o Loxodonta africana se encontra vulnerável e o Elephas maximus, em perigo. O principal motivo está relacionado à caça, que visa a captura do marfim, bastante rentável no mercado paralelo. Em razão de tais status, foram criadas algumas reservas na África e Ásia, objetivando a sua conservação.
http://www.brasilescola.com/animais/elefante.htm
Cangurus
Autor: Giovanna | Publicado: 2011-08-02T16:32:00-07:00

A palavra canguru deriva de gangurru, do idioma arborígene Guguyimidjir, significando um canguru cinzento.[2] Este nome foi registrado pela primeira vez como Kangooroo ou Kanguru a 4 de Agosto de 1770 pelo tenente , James Cook .   O seu habitat situa-se em planícies. A sua alimentação baseia-se em vegetais e frutas. O pêlo do canguru é, geralmente, espesso. Crescem durante toda a vida. A sua cauda mede de 0,70 cm a 1,40 m. A maior parte dos cangurus têm orelhas grandes e cabeça pequena.   O canguru, quando jovem permanece com a mãe, subindo na sua bolsa para se alimentar e ficar seguro, até que tenha mais que um ano de idade. Os Cangurus vivem na Austrália continental. Pesam cerca de 500 g a 90 kg, medindo cerca de 80 cm a 1,60 metros.   A sua gravidez (gestação) demora de 30 a 40 dias, dando à luz apenas um filhote de cada vez.   Os cangurus nascem imaturos. O seu desenvolvimento é no interior de uma bolsa na barriga da sua mãe que se chama marsúpio. Ali, o filhote mama e protege-se.
  Os cangurus não são os únicos animais pertencentes ao género Macropus, que também inclui os wallabees. 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Canguru
Tucanos
Autor: Giovanna | Publicado: 2011-08-04T14:46:00-07:00

 Animal que pertence à classe das aves, família Ramphastidae, gênero Ramphastos
No Brasil, o tucano é encontrado no Pantanal, no Cerrado e na Amazônia.
Ele é um animal onívoro, alimenta-se de insetos, lagartos, ovos, filhotes de outros pássaros e, principalmente, frutas. Seu hábito alimentar é diurno.
Tucanoçu ou tucano-toco é maior espécie de tucano (Ramphastídeos). Seu enorme bico de cores brilhantes parece pesado, mas no entanto é formado por uma estrutura óssea não maciça e areada que lembra um favo de mel. Isso faz com que seu bico seja mais leve e portanto não dificulta o vôo. Apesar de não ser maciço, o bico é bastante resistente.
Ele se reproduz no final da primavera e a fêmea bota de 2 a 4 ovos em ninhos localizados no alto dos troncos das árvores. O casal se reveza na tarefa de chocar os ovos, os quais eclodem entre 16 e 20 dias. Ao nasceremm, sua aparência é desproporcional; seu bico é grande e o corpo, pequeno; os olhos só abrem após três semanas e os pais cuidam de seus filhotes até eles saírem dos ninhos, o que ocorre em seis semanas. A coloração do bico só é definida meses após o nascimento.
O bico é a mais notável característica dos tucanos, sendo útil para apanhar frutos em locais difíceis, descascá-los, intimidar outros animais, perfurar madeira, sondar a lama e impressionar as fêmeas; o bico também é utilizado para jogar frutos um nos outros, durante o ritual de acasalamento. Ele chega a medir 66 cm até o bico. Suas garras são outra característica do animal; é constituída por dois dedos dianteiros e dois traseiros o que lhe garante uma boa sustentação nos galhos.
O tucano-toco por enquanto não é uma espécie ameaçada de extinção, porém tem sido capturado e traficado para outros países a fim de ser vendido em lojas de animais. Isto trás como conseqüência a diminuição de sua população nas florestas, como também a morte de muitos animais durante o transporte.

http://www.viaki.com/home/animais/tucano.php
Baleias
Autor: Giovanna | Publicado: 2011-08-04T18:37:00-07:00

 Historia :   Os misticetos (subordem Mysticeti) compreendem os maiores cetáceos conhecidos, e são popularmente chamados de baleias. A palavra baleia deriva do latim balaena e está relacionada com a grega   phallaina.                                                                                                                                                                                         
  Corpo :   As nadadeiras de uma baleia são membros locomotores atrofiados, remanescentes do período em que seus antepassados eram quadrúpedes . As narinas de uma baleia localizam-se bem no alto de sua cabeça. Subindo à superfície após a submersão prolongada  .  A cauda é grande, e constitui o principal órgão propulsor de deslocamento da baleia. O corpo é coberto por uma camada de gordura que ajuda na flutuação do animal e a manter o calor. Essa gordura também funciona como meio para armazenamento de energia .  A  baleia pode viver 30 anos em média, porém já foi registrada uma baleia que chegou até os 50 anos. Pode chegar a 20 km/h.ra armazenar energia . 

Alimentação :   Apesar de sua imensa boca, todas as baleias têm o esôfago muito estreito. Por isso, nutrem-se de pequenos peixes e organismos marinhos, que recolhem enchendo a boca de água e depois deixando-a escoar através de uma rede de 400 lâminas ósseas, as quais substituem os dentes - que as baleias não têm . 

Respiração : Os pulmões da baleia são excelentes, mas ela é extremamente econômica em matéria de respiração: desde que inspira o ar até o momento em que o expira, às vezes transcorrem até 20 minutos. Isso lhe permite mergulhar a grandes profundidades e permanecer submersa, enganando assim os baleeiros (caçadores).

http://pt.wikipedia.org/wiki/Baleia#Ver_tamb.C3.A9m
Esquilo
Autor: Giovanna | Publicado: 2011-08-04T19:04:00-07:00

 O esquilo (Sciurus vulgaris) é um mamífero pertencente à família Sciudidae e à ordem rodentia. Sua família comprende os esquilos arborícolas, terrestres, voadores e as marmotas, entre outros. Dentre os esquilos arborícolas e terrestres há mais de 230 espécies e no grupo dos esquilos voadores estão incluídas 43 espécies conhecidas. O esquilo mais comum, o europeu, possui pelagem avermelhada, cauda longa e tem pêlos compridos nas orelhas. O tamanho deste animal é variável, o menor deles é o esquilo pigmeu africano, que mede 13 cm de comprimento. Os maiores são os esquilos gigantes da Ásia, seu comprimento pode chegar a 90 cm. Este animal pode ser encontrado no mundo todo, menos na Austrália. Normalmente vivem em bosques de coníferas e caducifólias (plantas que em determinada época do ano perdem suas folhas). Embora existam espécies que podem ser encontradas no deserto ou na taiga. Para viver nestes lugares, os esquilos passaram por adaptações e desenvolveram estratégias que lhes permitem suportar as temperaturas extremas que caracterizam estas regiões.O esquilo não hiberna (não apresenta queda da temperatura corporal, fato que caracteriza a hibernação), mas alterna fases de sono mais longas que o normal, acorda e sai em busca dos seus alimentos. Ao reduzir sua atividade física, reduz sua necessidade de obter alimentos.Trata-se de um animal de hábitos diurnos e se desloca com incrível agilidade pela copas das árvores, bem coma para subir ou descer pelos troncos. Constrói ninhos esféricos na bifurcação dos galhos da copa das árvores, ali dorme e dá à luz a suas crias. Seus principais alimentos são as avelãs, nozes, frutas e animais pequenos. O esquilo que vive nas florestas coníferas, de coloração parda escura, depende muito das pinhas dos abetos vermelhos (árvores coníferas) disponíveis, o que varia muito de acordo com o ano. O fato é que só há fartura de alimento em períodos longos de tempo, época em que a população de esquilos cresce bastante. A razão disto é que tal pinha é um alimento muito nutritivo e de fácil localização.O esquilo desenvolve sua máxima atividade na época da reprodução, quando faz verdadeira caçada às fêmeas no topo das árvores. Os principais períodos de reprodução ocorrem durante a primavera e no início do verão. Depois de 28 dias de gestação, nascem 4 ou 5 filhotes (no máximo 7) duas vezes por ano. Os filhotes nascem cegos e sem pêlos. As fêmeas constroem mais de um ninho, assim, se forem incomodadas, podem levar suas crias para outro lugar.
http://www.infoescola.com/mamiferos/animal-esquilo/