CORDEL NA REDE: APROXIMANDO CIBERCULTURA E CULTURA POPULAR
Autor: SEMED- SÃO JOÃO BATISTA-MA | Publicado: 2011-08-14T06:19:00-07:00

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Justificativa:Os recentes resultados negativos da maioria das escolas brasileiras nas avaliações aplicadas pelo MEC, principalmente as relacionadas às questões de Língua Portuguesa, levaram-nos a uma reflexão mais profunda sobre nível de leitura e escrita dos nossos alunos. A partir daí percebemos a necessidade de desenvolvermos um trabalho voltado ao desenvolvimento de competências e habilidades em leitura e produção textual. Desse modo, a utilização das novas mídias faz-se necessário, uma vez que, observa-se uma grande variedade de gêneros literários disponíveis na Internet, entre eles o cordel, manifestação literária e cultural típica da região Nordeste, cuja temática geralmente está relacionada ao cotidiano do povo nordestino. A musicalidade é outro aspecto relevante nesse gênero, o que o torna mais atrativo e prazeroso. Sendo assim, a simplicidade de seus textos proporciona um maior interesse dos alunos pela leitura e escrita, tendo como aliado o uso das TICs, fortalecendo todo o processo da ação didática durante a realização do trabalho.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Objetivo Geral:Proporcionar a leitura e a produção textual através dos poemas de literatura de cordel, utilizando os recursos tecnológicos no desenvolvimento das atividades propostas.
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Objetivo Específico:Conhecer a origem desse tipo de literatura;Pesquisar algumas obras e conhecer as estruturas da poesia do cordel;Utilizar a Internet como fonte de pesquisa;Conhecer o hipertexto como fonte de pesquisa que oferece diversos caminhos;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Clientela:Alunos do 6º ANO do turno matutino, turma A e B, da Unidade Integrada “Ateniense”, no município de São João Batista-MA. .·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Metodologia:O trabalho será realizado em grupos de cinco, que deverão acessar a Internet e navegar nos endereços abaixo para pesquisar e conhecer a respeito da Literatura de Cordel:http://pt.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_cordelhttp://www.suapesquisa.com/cordel/http://www.ablc.com.br/A partir da navegação realizada nos endereços propostos, os alunos poderão conhecer os diversos tipos de Cordel, bem como a sua estrutura.Assistir à novela “Cordel encantado”, de Duca Rachid e Thelma Guedes e observar a estrutura de alguns cordéis utilizados, fazendo uma leitura crítica e contextualizada dos mesmos (considerando que esse é um dos objetivos desse tipo de gênero. No site da Academia Brasileira de Literatura de Cordel, os alunos deverão clicar no link Métricas para conhecer e aprender as 11 maneiras diferentes de escrever um cordel.Depois de conhecer como escrever esse tipo de texto os alunos deverão selecionar uma das maneiras e produzir seus próprios cordéis utilizando o editor de texto Word e/ou Broffice writer no laboratório da escola e/ou Lan house e expor a toda a classe utilizando o Data show.O grupo deverá selecionar algumas estrofes para fazer uma apresentação em sala de aula e se for possível acompanhada de instrumentos musicais.
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Recursos:LivrosInternetInstrumentos musicaisTelevisão 
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avaliação:Será feita em todo o processo de realização da atividade, individual e coletivamente, observando todos os aspectos qualitativos.
Co-autores: Janilson Santos Ferreira e Marcos Roberto Serra Mendes﻿