Quando educar é a única solução
Autor: Natalia Pithan | Publicado: 2012-06-29T02:02:00-03:00


Na última terça-feira, uma briga entre dois estudantes da Escola Ivo 
Bühler (Ciep) chamou a atenção para a gravidade da violência escolar em 
Montenegro. Um aluno de 13 anos apertou o pescoço do colega de 12 até o 
jovem desmaiar. O agressor só cessou o estrangulamento através da 
intervenção de uma monitora da escola. Mesmo assim, o Serviço de 
Atendimento Médico de Urgência (Samu) precisou ser acionado para remover
 o estudante agredido para o Hospital de Montenegro (HM). 

Muitos 
pais podem pensar que se trata de um caso isolado, porém, a realidade 
aponta para um aumento considerável nos casos de comportamento agressivo
 nas escolas. Coincidência ou não, na sexta-feira da semana anterior, um
 incêndio atingiu um depósito da Escola Estadual Delfina Dias Ferraz. No
 texto publicado pelo Jornal Ibiá consta que, apesar de a direção não 
ter feito acusações quanto à autoria, no momento do fato houve suspeitas
 de que se tratasse de um sinistro proposital.
No entanto, esses são 
apenas exemplos de episódios noticiados pela mídia. Diariamente, os 
professores presenciam atitudes dos jovens que abrem a discussão sobre 
as causas e as consequências da violência escolar.

Durante dois dias,
 o Colégio Estadual Paulo Ribeiro Campos recebeu o Comitê Comunitário de
 Prevenção à Violência nas Escolas (Copreve) para a realização do curso 
de formação de mediadores de conflitos no ambiente escolar. A iniciativa
 é da Secretaria Estadual de Educação (Seduc) e tem como proposta 
diagnosticar as principais formas de violência e conflitos nas 
instituições de ensino de diversas cidades do Rio Grande do Sul e 
preparar a docência para combatê-la. Representantes de todo os 
educandários estaduais do município estiveram presentes, assim como a 
Guarda Civil e o Conselho Tutelar. Dentro das 38 cidades abrangidas pela
 2ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), Montenegro, Taquara, São 
Leopoldo e Novo Hamburgo foram as escolhidas para capacitar os 
professores como mediadores de conflitos no ambiente escolar. De acordo 
com a responsável pela temática de mediação à violência da 2ª CRE, Noemi
 Antonio Maria, a seleção das cidades foi feita através de um 
levantamento prévio de onde havia maior incidência de situações de 
conflito.

Primeiro dia apontou principais problemas

Num
 primeiro momento, os cerca de 20 participantes do curso de formação se 
dividiram em três grupos. Cada equipe foi incumbida de listar os dez 
principais tipos de violência escolar mais incidentes, além de mencionar
 os fatores geradores de cada um e os métodos utilizados para lidar com 
as situações descritas dentro da sala de aula, no ambiente escolar e no 
entorno das instituições, respectivamente. 
Após debaterem entre si, 
cada grupo apresentou suas constatações e exemplificou com fatos 
recorrentes nas escolas onde atuam. Dentre os tópicos listados, os 
docentes mencionaram vandalismo, mau uso de mídias sociais, brincadeiras
 violentas, assédio sexual, agressão verbal, desrespeito aos 
funcionários e bullying como algumas das situações frequentes nas 
escolas estaduais de Montenegro. As causas são atribuídas a diversos 
fatores, entre eles, à banalização das relações, sensação de impunidade,
 despreparo do professor, ausência de valores, baixa autoestima do aluno
 e drogas. 
Contudo, os métodos utilizados para solucionar os 
problemas não parecem ter acompanhado o crescimento e a gravidade que a 
violência escolar atingiu na atualidade, além de não terem mais a mesma 
eficácia que tinham antigamente.





Falta preparação aos docentes

&nbsp;Um dos 
temas levantados pelos professores foi a questão das universidades não 
formarem mestres preparados para enfrentar a realidade que se faz 
presente nas escolas. Uma das participantes comparou a formação 
pedagógica obtida no antigo magistério (hoje chamado Curso Normal) com 
as atuais licenciaturas. “É visível a falta de técnicas dos novos que, 
muitas vezes, não têm conhecimento nenhum a respeito da realidade que 
seus alunos vivem”, destacou. 
Nesse contexto, ela lembrou de um caso
 onde um aluno foi espancado na rua porque se negou a vender drogas 
dentro da escola. “Tem situações em que eles têm mesmo que esconder de 
todos porque não sabem qual será a reação dos colegas, nem da 
instituição. E se isso viesse à tona na escola? Até que ponto a 
repercussão não prejudicaria esse aluno ao invés de ajudar”, questionou.
 De fato, uma situação incide sobre a outra, gerando a necessidade de 
preparo do professor diante dos diferentes contextos que podem aparecer.


&nbsp;Governo investe em ações de prevenção
O
 assessor técnico do gabinete do Seduc e coordenador do programa de 
mediação de conflitos escolares no Estado, Júlio Alejandro Quezada 
Jelvez, explica que, desde o ano passado, a Secretaria de Educação 
desenvolve o programa de prevenção à violência nas escolas com várias 
temáticas, entre elas, a mediação de conflitos. “Para o ano que vem, 
queremos trazer o curso para alunos também, com a proposta de preparar 
estudantes para serem mediadores de situações de tensão”, explica. A 
ideia é prevenir a violência nas escolas em geral, visto que, além de 
todos os problemas mencionados, não são raros os casos de agressões a 
professores. 
E, de fato, é a medida mais eficaz existente, apesar de
 ter efeito apenas a longo prazo. Em matéria publicada em março pelo 
Jornal Ibiá, os projetos de lei que visam proteger a docência da 
violência escolar foram listados. Todos eles encontram-se parados ou em 
tramitação. Alguns, há mais de um ano, deixando os professores em 
verdadeira situação de desamparo. 
De acordo com uma das 
participantes, cursos como o de mediação de conflitos são uma 
necessidade para quem leciona hoje em dia. “Estamos vivendo outros 
tempos, e não são bons. Temos que aprender a lidar com essas coisas. Tem
 semanas em que a escola parece uma delegacia de tantas ocorrências que 
aparecem”, desabafa. “A escola deve ser de qualidade para que não 
precisemos de presídios de segurança máxima”, completou o representante 
da Guarda Civil.




*Matéria publicada no Jornal Ibiá (Montenegro -RS) de 29 de junho de 2012.&nbsp;Matéria com fotos aqui.