Autor: Meu nome é Arrisete C. L. Costa | Publicado: 2016-01-31T11:20:00-08:00


CRITÉRIOS
DE AVALIAÇÃO

(Para
todas as disciplinas)





<!--[if !supportLists]-->I.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conhecimento historiográfico bem definido e corretamente
desenvolvido (3,0).

<!--[if !supportLists]-->II.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Uso pertinente
da bibliografia (2,0).

III.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Pensamento lógico,
conciso e bem articulado (1,0).

<!--[if !supportLists]-->IV.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Utilização da linguagem científica e da ABTN
(1,0).

<!--[if !supportLists]-->V.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Elaboração própria (2,0).

<!--[if !supportLists]-->VI.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Correção gramatical (1,0).



Fonte: Material didático elaborado pela

Profa. dra. Arrisete
C. L. Costa





MÉTODO
DE ESTUDO 

(PARA
TODAS AS DISCIPLINAS)



I. Momento Contextualista:

a.
Informações biográficas sobre o autor do texto;

b.
Informações temporais e espaciais sobre a produção do texto;

c. Tempo e espaço dos acontecimentos
referidos no texto e dos testemunhos citados.



II. Momento Epistemológico:

a. Vocabulário;

b. Quais o(s) tema(s) tratado(s);

c. Quais o(s) problemas levantado(s);

d. Qual a abordagem utilizada (maneira
de tratar o problema);

e. Quais as discussões teóricas
vislumbradas;

f. Quais as referências teóricas
apontadas (concordantes ou discordantes);

g. Levantar e debater questões
suscitadas pelo texto.





III.
Momento Escritural - elabore
uma síntese (02 laudas) contendo os principais elementos do texto obtidos por
sua análise e interpretação, ou seja, reelabore a mensagem do texto com base na
reflexão pessoal e exercício crítico.






PROGRAMA

HISTORIOGRAFIA GERAL

&nbsp;Ementa:



A historiografia contemporânea: modernidade e
pós-modernidade. A configuração dos domínios historiográficos: conceitos,
transmutações teóricas e metodológicas. Temas, métodos e práxis. Estudo interpretativo e crítico de narrativas
historiográficas do século XX: marcos, domínios,
autores e obras.



Conteúdo
programático:



1. A Escola dos Annales e a Nova História

2. A Micro-História Italiana

3. Os marxistas ingleses e a “New Social History”

4. A historiografia alemã

5. A historiografia latino-americana

6. Historiografia norte-americana



Metodologia: aulas expositivas;
leitura, análise e debates, seminários. 



Bibliografia básica:



BARROS, José
D’Assunção. “A emergência da Historiografia Científica”. In: Teoria da História. v. II, 2011, p.
29-71.

BOURDÉ, Guy &amp; MARTIN, Hervé. As Escolas Históricas. Portugal: Europa
- América, 1983.

BURKE, Peter (Org.). A escrita da história: novas perspectivas. São Paulo: UNESP, 1992.

DIEHL, Astor. Cultura historiográfica: memória, identidade e representação.
Bauru: Edusc, 2002.
MALERBA, Jurandir.; ROJAS, Carlos Antonio Aguirre. (Orgs.).&nbsp;Historiografia contemporânea em perspectiva crítica.&nbsp;Bauru, SP: EDUSC, 2007. (Coleção História).


Bibliografia
complementar:



AROSTÉGUI, Júlio. A pesquisa histórica: teoria e método. Tradução de Andréa Dore;
revisão técnica de José Jobson de Andrade Arruda. Bauru, SP: EDUSC, 2006 (Col.
“História”). 

FERRO, Marc.&nbsp;Cinema e História.&nbsp;Tradução
Flavia Nascimento. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.

GINZBURG, C. “Detalhes, primeiros planos,
microanálises. À margem de um livro de Siegfried Krakauer”. In: O fio e os rastros: verdadeiro, falso,
fictício. São Paulo: Cia das Letras, p. 231-248.

HAHN, Fábio André; MEZZOMO, Frank Antonio;
MYSKIW, Antônio Marcos. Ensaios Historiográficos:
Temas, tendências e interpretações. Campo Mourão: Editora da FECILCAM, 2010.



Avaliações: O(a) aluno(a) será avaliado(a) pela participação e
desempenho durante as aulas, especialmente no trabalho sobre os textos; provas
individuais e/ou elaboração de texto sobre um tópico do programa.