PROJETO RESPEITÁVEL PÚBLICO!
Autor: COLÉGIO LOUREIRO MENDES | Publicado: 2011-03-01T09:35:00-08:00

O DIA DO CIRCO - 2011


CAROS COLEGAS EDUCADORES, DISPONIBILIZAMOS O NOSSO PROJETO CIRCO. DEIXEM COMENTÁRIO.
SUCESSO E UM BOM TRABALHO.




PERÍODO: Março.
 
DURAÇÃO: 14 a 25 de março.PÚBLICO ALVO: toda a escola

PROBLEMÁTICA:
ü&nbsp; Apoiar, preservar e estimular a tradição da arte circense!ü&nbsp; Pouco a pouco, os palhaços - junto com os circos – foram perdendo espaço para o cinema, a televisão, os videogames...ü&nbsp; A infância ficou mais curta e a ingenuidade virou um fator de risco.ü&nbsp; Preservar a magia do circo é manter viva essa criança que temos dento de nós mesmos!ü&nbsp; Os maus tratos com os animais em cativeiro
JUSTIFICATIVA: Hoje tem espetáculo? Tem sim senhor! Hoje tem marmelada? Tem sim senhor! E tem também palhaços, malabaristas, equilibristas, domadores, ilusionistas, trapezistas, globistas e ainda muitos animais. E é em 27 de março aqui no Brasil o dia destinado àquele que é sinônimo de alegria, o Palhaço. Comemora-se o&nbsp;Dia do Circo&nbsp;em 27 de março, numa homenagem ao palhaço brasileiro Piolin, que nasceu nessa data, no ano de 1897, na cidade de Ribeirão Preto, São Paulo.Considerado por todos que o assistiram como um grande palhaço, se destacava pela enorme criatividade cômica e pela habilidade como ginasta e equilibrista. Seus contemporâneos diziam que ele era o pai de todos os que, de cara pintada e colarinho alto, sabiam fazer o povo rir.
O circo é uma das mais antigas e completas manifestações populares e artísticas, pois durante o espetáculo, sob uma lona colorida, tem música, teatro, dança cenografia e figurino apropriados que encantam a platéia; um espetáculo de magia que faz até hoje a alegria não só das crianças, como também de muitos adultos.
OBJETIVO GERAL: 
1. Desenvolver nas crianças, através de atividades lúdicas e pedagógicas, o desejo de conhecer e valorizar a arte circense.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Desenvolver o gosto pelo circo;2. Valorizar os profissionais do circo;
3. Identificar o circo como arte e resgatá-la
4. Despertar o gosto pela arte e pela música;5. Identificar o trabalho realizado no circo como arte;6. Conhecer e valorizar os profissionais que trabalham no circo.
7. Trabalhar e desenvolver a criatividade e a imaginação;
8. Desenvolver a motricidade ampla e fina;
9. Desenvolver e trabalhar o raciocínio e a atenção;10. Desenvolver a coordenação motora de acordo com as atividades circenses11.Desenvolver a percepção auditiva e visual da criança;
12. Executar movimentos básicos associados ao ritmo;
13. Desenvolver e trabalhar noções de tamanho e quantidade.14. Identificar o trabalho realizado no circo como arte;
15. Refletir sobre o desrespeito aos animais preso.  EIXOS TEMÁTICOS:
Artes visuais, matemática, música, natureza e sociedade, linguagem oral e escrita, identidade e autonomia e corpo e movimento.  CONTEÚDOS:
· Data comemorativa: o dia do circo;
· Motricidade fina e ampla;
· Expressão corporal;
· Ritmo e dança;
· Equilíbrio;
· Expressões gráficas: desenho, pintura, alinhavo, montagem;
· Noções de tamanho e quantidade;
· Historinhas e poema.. Teatro. Ética e cidadania

METODOLOGIA:
. Decoração da escola;. Assistir ao DVD &nbsp;Dumbo;. Assistir ao DVD Xuxa Circo;
. Desfile do palhaço do circo;. Conversa informal e questionamento sobre o desenho assistido e sobre o circo;
· Relatar os nomes de animais e profissionais existentes no circo;
· Músicas dramatizadas relacionadas ao circo/palhaço;
· Confecções de máscaras, babadinho (babeiro), móbile, viseiras e nariz e óculos do palhaço;
· Confecção de um mural sobre o artista circense
· Grafismo;
· Alinhavo, colagem, pintura com tintas;
· História em seqüência;
· Quebra cabeça do palhaço;
· Historinhas e poema: O leão cantor, O palhaço narigudo, O palhacinho, O aniversário do Palhaço;
· Jogos com figuras relacionadas ao tema.
MATERIAL DE APOIOTinta      guache;
Cartolina;
TNT;
Milho      de pipoca;
Balões;
Massa      de modelar;
Papel      cartão;
Máquina      fotográfica;
Filme;
Televisão/DVD
Fantoches/dedoches
Saco      de chão limpo;
Livros      de histórias do circo
Papel      crepom;
Fantasia;
Tinta      para pintura do rosto;
Giz      de cera;
Fita      crepe;
Cola;
Revistas      e jornais;
cartolinas
Camurças;
EVA            
AVALIAÇÃO:
&nbsp;Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora.

CULMINÂNCIA: 
Festinha com acessórios e com a presença artistas circenses.

"O circo é, antes de tudo, um espetáculo visual. O palhaço faz tudo seriamente. Ele não precisa falar e sim fazer graciosos trejeitos. Sua mímica ingênua sempre consegue fazer rir." (Leonid G. Engibarov)


Márcia Helena SalesConsultoria Pedagógica