Projeto Político Pedagógico do Curso: Nossa crítica
Autor: Shayanne Santos | Publicado: 2012-12-03T09:50:00-08:00



Fizemos uma discussão em cima do projeto político-pedagógico do curso e com base nele, elaboramos este texto com nossa crítica conjunta, afinal foi idealizado por um grupo: Eu, Rossana e Huander. Segue o texto:



Considerando que estamos no quarto semestre do
curso, podemos dizer que não estamos 50% aptos a analisar as competências e
habilidades gerais e específicas descrita no projeto político pedagógico do
curso.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Não
estamos aptos a desenvolver ações de promoção, vigilância e educação em saúde,
tomada de decisão e liderança, bem como não nos sentimos apropriados a
construir estratégias de coordenação e direção de ações, serviços, sistemas e
redes de saúde, os dois eixos do curso.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sugerimos
então, que haja uma modificação de forma geral quanto à distribuição das UPP’s
ao longo do curso. Tais como:

&nbsp;Nos dois primeiros semestres,
     apresentar conceitos que serão usados e vivenciados ao longo do curso,
     tais como: políticas públicas, apresentação do SUS, planejamento e suas
     ferramentas, teorias de epidemiologia, enfim, conteúdos que focalizassem
     bem o que será o curso e que tipo de profissional será formado.
Incluir a matéria de introdução à epidemiologia (UPP de Análise de
     Situação de Saúde e Vigilância à Saúde I), introdução à administração e
     gestão (UPP de Planejamento, Gestão e Avaliação I) e princípios e
     diretrizes do SUS no primeiro semestre. 
Dividir a UPP de Saúde, Sociedade e Humanidades I, colocando a maior
     parte de carga horária no segundo semestre. Em nossa opinião, consideramos
     que desta forma agrega muita matéria subjetiva no primeiro semestre, o que
     estimula a evasão acadêmica, visto que este é um curso novo e
     desconhecido. E, com tal divisão, rever o conteúdo da UPP de Saúde,
     Sociedade e Humanidades II, pois os professores deveriam dar ênfase ao
     Ambiente Sustentável.
&nbsp;A UPP de Saúde, Sociedade e
     Humanidades II ministrada pelos Professores Campani e Livi, deve ser
     reformulada, pois a metodologia atual desmotiva o aluno. 
A UPP de Políticas Públicas e Sistemas de Saúde deveria ser mais
     extensa e não ir somente até o quarto semestre, assim como a UPP de
     Planejamento, Gestão e Avaliação em Saúde (com maior ênfase em economia,
     administração e contabilidade) visto que o curso tem um cunho político
     muito forte. 
Sugerimos que a UPP de Planejamento, Gestão e Avaliação II troque de
     lugar com a III, pois na III aprendemos conteúdos que seriam importantes
     se aprendidos antes para usar nos trabalhos da II.
Nos Tópicos Integradores em Saúde Coletiva, temos notado muita
     desmotivação dos alunos. Sugerimos então novas formas didáticas e
     pedagógicas, não somente leituras de textos e participações em fóruns com
     bases nestas leituras, mas uma forma de aprendizagem longitudinal e
     transversal como é feito na maioria das UPP’s até agora. Temos a nítida
     impressão de que as participações nos fóruns estão sendo meros
     cumprimentos de protocolos e que, aparentemente, os facilitadores não
     estão “provocando” uma participação dos alunos de modo voluntário e
     natural. 
As tutorias iniciais podem ser momentos de entendimento do que é o
     curso, construídas entre professores e alunos, para mostrar ao estudante o
     profissional que o curso deseja formar. 
Sugerimos a criação de UPP’s no período de férias de verão, para
     aqueles alunos que querem adiantar as cadeiras.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Por
fim, devemos também considerar o formato do curso. De forma generalista,
podemos inferir que, em sendo um curso noturno, a grande maioria dos alunos que
o frequentam são alunos que trabalham, e, haja visto, a realidade que todos
conhecemos, em se tratando de trânsito inclusive, é praticamente impossível
iniciarmos as atividades às 18h30min.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Da
mesma forma, sugerimos que seja fixado um horário comum de intervalo entre as
turmas. Isso facilita o contato entre colegas que não frequentam regularmente
todas as UPPs para organização de trabalhos e trocas de experiências.