PROJETO LITERÁRIO : LEITURA SE FAZ LENDO.
Autor: Mediadores de Tecnologias | Publicado: 2009-10-23T07:10:00-07:00

    Nós que fazemos a Escola Augusto dos Anjos, preocupados com a questão da leitura estamos criando possibilidades para que essa prática seja implantada de forma mais efetiva.Sabemos que não é fácil manter acessa essa chama de estímulo, porém acreditamos no sucesso do nosso trabalho porque estamos unidos, todos num mesmo propósito que é levar adiante esse projeto.I. Nosso alunado: séries iniciais e Ensino Fundamental III. Duração: 4º bimestre do ano letivo 2009III. Justificativa:Partindo do principio de que a história de cada um é constituída por si mesmo, é necessário que a escola disponibilize os meios para que o aluno experimente nas ações concretas essas vivencias e a partir delas, possam desenvolver habilidades importantes para o seu crescimento pessoal e cultural.Nosso projeto propõe inicialmente rodas de leitura no ambiente externo da sala de aula (embaixo das árvores) onde serão oferecidos os mais variados gêneros. As turmas poderão se revesar para manusear e apreciar esse material. Essas rodas de leituras acontecerão diariamente no horário das aulas e também nos intervalos. Além disso, o professor, poderá fazer leituras coletivas já que dispomos de títulos repetidos suficientes para todos, entre outras opções de apresentação desse material.Num segundo momento, e com base na proposta metodológica dos PCN’S, estamos sugerindo os gêneros para cada turma, onde deverão aprofunda-se dessa leitura com as mais variadas formas de leitura: contração, dramatização, reprodução, ficha técnica dos títulos, resumo, declamação etc.Nessa etapa do projeto, os alunos poderão trocar, partilhar experiências entre si e também levá-los as outras turmas.Ao final, cada turma, deverá produzir um trabalho coletivo e apresentar para as demais turmas.V. Objetivos:1º séries iniciais: Desenvolver comportamentos leitores e ler antes de saber ler convencionalmente o oral e o escrito.2º anos: Familiarizar-se com textos literários e desenvolver comportamento leitor.3º anos: Reconhecer a leitura como fonte essencial para produção textual.4º anos: Reconhecer a importância do hábito de ler, bem como saber produzir, ampliar modificar um texto literário.5º anos: Reconhecer a leitura como fonte essencial para seu crescimento e participar de situações de intercâmbio oral, trocando experiências e partilhando opiniões inclusive com defesa argumentativa.VI. DesenvolvimentoPara as séries iniciais estamos propondo os textos musicais que trazem histórias no enredo. A professora faz a apresentação com cartazes, letras do texto afixados em local de acesso a todos.Nos 2º anos, os contos literários. A professora fará leituras dos mesmos com os alunos e juntos escolherão um para apresentação em forma de dramatização. É importante que seja oferecido aos alunos vários textos através não só da leitura como filmes etc.Para os 3º anos, estamos propondo histórias em quadrinho. Todo o material deve ser coletado numa campanha pelos próprios alunos.Os 4º anos trabalharão com poemas também coletados pelos alunos dando destaque ao escritor Sérgio de Castro Pinto (trabalho já em andamento).E para os 5º anos estamos sugerindo peças teatrais. Dando destaque aos temas natalinos. Os alunos deverão montar o texto podendo usar como referência textos bíblicos.Dentro dessa proposta, cada turma deverá fazer a escolha do modo como gostaria de socializar a experiência e praticar uma vez por semana a troca de experiência levando-a para outra turma escolhida pelos próprios alunos: no início, séries iniciais com séries iniciais, 2º anos com 2º anos, 3º anos com 3º anos, 4º anos com 4º anos e 5º anos com 5º anos. As apresentação seguirão, até que todas as turmas tenham visto e mostrado seus trabalhos.VII. Avaliação:Entendemos que a avaliação é um processo contínuo e que os resultados serão para nossa satisfação, vistos a cada etapa com o desenvolvimento participativo do aluno e acima de tudo e prazer que certamente despertará neles ainda que não atinjamos a todos.Equipe PedagógicaOrientação Professora Deodôra