Projeto Consciência Negra
Autor: Cleide | Publicado: 2012-07-28T14:57:00-07:00

Projeto Consciência Negra

Tema: Consciência Negra
Conteúdo Curricular:CulPtura afro-brasileira
Duração:           Ano:2OO9
Professora:Cleide Adames

                            Apresentação

“A consciência negra é, em essência, a percepção pelo homem negro da necessidade de juntar forças com seus irmãos em torno da causa de sua atuação - a negritude de sua pele...”.
Stive Biko

O mês de novembro é considerado o Mês da Consciência Negra. Data instituída pelo Movimento Negro do Brasil e já incorporada ao calendário oficial de algumas cidades, como é o caso do Recife, faz referência ao aniversário de morte do líder negro Zumbi dos Palmares, no dia 20 de novembro – Dia Nacional da Consciência Negra.

Durante séculos, aprendemos que ser negro era sinônimo de escravidão, inferioridade, preguiça e marginalidade. No entanto, contraditoriamente, examinando a história do povo negro no Brasil, nos deparamos com uma incontestável contribuição social e herança cultural. Não é por coincidência que somos o país com o maior número de negras e negros fora do continente africano. Isso se deve porque estas pessoas, seqüestradas de sua terra, resistiram a todo sofrimento ao qual foram submetidas e tornaram-se as principais responsáveis pelo país que construímos.

A Semana da Consciência Negra é um convite à reflexão sobre a trajetória de luta e resistência da comunidade negra no Brasil. É uma forma de contribuir com o combate ao racismo, assim como resgatar a identidade racial, a auto-estima e a cidadania do povo negro.

Nenhum indivíduo pode ter acesso à cidadania plena se não souber quem é e de onde veio. Por esse motivo, acreditamos que a formação é um dos elementos fundamentais no processo de inclusão social. Sendo a identidade racial de um povo intrinsecamente ligada a sua formação enquanto povo, o acesso à reflexão sobre sua história étnica não pode ser negligenciada. Uma vez que é a partir de suas raízes culturais que este povo se manifesta socialmente. No momento histórico em que vivemos, com o preconceito racial e social se manifestando de forma ainda mais forte, despertar a auto-estima das pessoas é uma necessidade básica, essencial para que elas possam se incluir socialmente.


Quem nunca ouviu a frase: “Não existe racismo no Brasil”. Avaliando as desigualdades raciais existentes, o Brasil é um país racista, preconceituoso e discriminador, que ensinou grande parte de suas filhas e filhos, negras e negros,  a serem uma caricatura da população branca,  sob pena de serem tratados como seres inferiores. 
Divulgar o dia da consciência negra, conhecer os nossos heróis, identificá-los com nossos ancestrais são elementos primordiais para que possamos nos tornar sujeitos da nossa história. 

Objetivos
•Reconhecer a historicidade da comemoração do Dia Nacional da Consciência Negra, ou melhor, a percepção desta data como resultante de intensa atividade do movimento negro no Brasil;

•Desenvolver atividades que visem ao debate sobre os preconceitos que ainda são presentes na sociedade brasileira e à busca de algumas de suas raízes históricas.
•Identificar as maneiras como o negro foi representado na literatura brasileira e nas artes plásticas em obras de determinados autores
•Valorizar a cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e sociedade.
•Redescobrir a cultura negra embranquecida pelo tempo.
•Trazer a tona discussões provocantes, para um posicionamento mais crítico frente a realidade social em que vivemos.
•Discutir sobre a relação pobreza e discriminação racial.
•Discutir as punições para a discriminação no Código Penal.
•Utilizar recursos visuais da cultura afro e criar a partir de experimentações visuais e textuais, atualizando-os de acordo com a modernidade.

Metodologia
•Exposição oral sobre a importância da cultura afro brasileira nos aspectos social, cultural, político, econômico e religioso.
•Distribuição dos trabalhos em grupos
•Exibição do documentário “Heróis de todo mundo” 
•Construir um dicionário de língua portuguesa e a tradução na língua de outro país africano;
•Estudos de alguns artigos da Declaração Universal dos direitos humanos.
•Exibição do filme “ Quase deuses”
•Análise dos poemas de Carolina Maria de Jesus (literatura feminina negra)
•Ilustrações dos trabalhos de Cândido Portinari, Emiliano Di Cavalcanti, Jean Baptiste, Debret para uma mostra cultural.
•Audição, análise e ilustrações de mùsicas de compositores atuais e antigos, como por exemplo: “o canto dos escravos” por Clementina de Jesus; “ Todo camburão tem um pouco de navio negreiro” pelo grupo Rappa; “ O canto da cidade, por Daniela Mercuri  “ Missa de quilombos” Milton nascimento.
•Realizar pesquisas bibliográficas sobre personagens negros, de ficção e não ficção e  sobre alimentação típica .
•Confeccionar cartazes com fotos, montagens de vídeos, reportagens, CDS etc;
•Elaborar gráficos comparativos entre o Brasil e Àfrica.
•Ouvir a música“Dias melhores”do grupo Jota Quest e conversar com os alunos sobre as medidas efetivas que eles podem adotar para combater o racismo na escola e comunidade.
•Apresentações de peças teatrais retratando os negros
•Entrevista com pessoas negras da comunidade.
•Apresentações de slides e vídeos  utilizando recursos da Internet na STE.
•Apresentação para a comunidade escolar – capoeira e rap
•Palestra sobre o dia da Consciência Negra

Lançar questões para pesquisa tais como:
O que é Intolerância ?
O que é preconceito?
O que é Estereótipos?
O que é Apartheid ?
O que é discriminação?
O que é racismo Aberto e Oculto?

Resultados esperados
•Desenvolvimento de valores;
•Apropriação de novas aprendizagens; 
 Conhecimento de outras culturas.

Culminância
Apresentação cultural para a comunidade escolar:
•Palestra “ 
•Apresentação de capoeira, Hip Hop
•Exposição de objetos, livros, revistas e obras de arte referente ao tema 
•Exposição de pratos típicos da cultura afro
•Apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos