Festa Junina: uma aula de tradição e de integração
Autor: TiaDrica | Publicado: 2012-06-29T04:08:00-07:00

                              Festejos juninos fazem parte da tradição e do  calendário letivo. É possível aproveitar o evento para aproximar  famílias, professores e funcionáriosCristiane Marangon (novaescola@atleitor.com.br), de Itumbiara (GO)                                      
 Os "caipirinhas" da pré-escola, em Itumbiara: a comunidade entra na dançaA história sempre se repete: no mês de junho, a escola entra em  polvorosa com a preparação das festas de São João, Santo Antônio e São  Pedro. No ano passado, porém, as professoras Quiçaba Maria de Brito  Piccin e Elinete dos Santos Lima, do Centro Municipal de Educação  Infantil Orestes Borges Guimarães, em Itumbiara, a 211 quilômetros de  Goiânia, resolveram fazer dos festejos um grande momento de integração.  "Queríamos trazer a comunidade para a escola", diz Quiçaba.  "Acreditávamos que essa socialização poderia ajudar no desenvolvimento  dos alunos."
O primeiro passo das colegas foi marcar uma reunião com os pais.  Nesse encontro elas contaram o que tinham em mente e pediram opiniões.  Choveram sugestões. Uma delas veio de uma avó que se prontificou a dar  uma aula sobre o batizado na fogueira. Ela explicou às crianças como é  feita a cerimônia, sua origem, seu significado, esclareceu sobre os  santos e suas orações, enfim, compartilhou todo o seu conhecimento. Para  Gildo Scalco, professor de Didática na Educação Infantil da  Universidade Federal de Minas Gerais, consultar e envolver a família é  sempre produtivo. Ele alerta, porém, para que não se faça isso apenas  como forma de conseguir ajuda braçal. "Envolvimento é muito mais que  distribuir tarefas", diz.

 Síntese do trabalhoTema: Preservação do folclore nacional 

Objetivo: Socializar os alunos; promover a integração  da família com a escola; conhecer a história das festas juninas e os  elementos que a compõem; desenvolver o interesse e o gosto pela tradição  

Como chegar lá: Marque uma reunião com o pais para  falar sobre a festa junina. Exponha a idéia e peça a colaboração dos  famíliares. Estimule-os a opinar sobre o projeto e aceite as sugestões.  Isso valoriza a participação deles. Leve livros e outros materiais sobre  o assunto para a sala de aula como forma de apresentar costumes e  tradições às crianças. Distribua tarefas para pais e filhos, inclusive  no dia da festa. 

Dica: Quanto mais acessível for a festa, maior a  integração. Arrecade doações e busque o apoio de empresas para que, se  necessário, os preços das comidas e brincadeiras sejam baixos
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Arraial para todos 

Propostas discutidas, Quiçaba e Elinete começaram o trabalho.  Conversaram com os alunos para sondar o que eles sabiam sobre o assunto.  A maioria fez relação à vida caipira e começou a mencionar tudo o que  lembrava o campo. O fogão a lenha foi o mais citado. "Infelizmente não  tive como levar um para a classe", lamenta Quiçaba. Mas isso não foi  problema. A garotada fez uma pesquisa em casa sobre o que suas famílias  possuíam. Surgiram panelas de ferro, lampião, ferro a brasa, candeia  etc. 

Ainda assim, as professoras perceberam que os pequenos sabiam muito  pouco. Como não tinham biblioteca, deram um jeito de pô-los em contato  com livros sobre cultura popular. Nessa fase é essencial que o estudante  pesquise e, para isso, ele precisa de materiais. Scalco sugere, na  falta de recursos para pesquisa, troca de correspondências com outras  escolas. "Além de manter relações, essa atitude fortalece a comunicação e  diversifica a cultura." 

Já era hora de começar os preparativos. E as crianças queriam participar  de todas as atividades, inclusive do preparo das comidas. Elinete e  Quiçaba organizaram uma visita à cozinha. Com redinhas no cabelo e  avental, a garotada fez um bolo de fubá. Seguiram a receita ao pé da  letra e dos números. "Além da culinária, foi possível trabalhar medidas  matemáticas", explica Elinete. 

Na semana que antecedeu o evento, a família foi ajudar nos preparativos.  Enquanto os alunos ensaiavam a apresentação da quadrilha, as mães  confeccionaram cartazes com receitas das iguarias e os pais montavam as  barracas de brincadeiras e de comidas, que, aliás, eram gratuitas. Essa  passagem merece destaque, pois a escola conseguiu muitas doações e isso,  em uma comunidade carente, garante a presença de todos. 

Finalmente chegou o grande dia. Cinco charretes trouxeram os caipirinhas  devidamente caracterizados e festejando muito. E não demorou para que a  dança começasse. Quiçaba comandou a quadrilha, enquanto Elinete,  vestida de homem e acompanhada de uma recreadora, puxava a coreografia. E  balancê! Os pais também tiveram sua quadrilha, com direito a casamento  caipira. 

Além de aproximar a família, a idéia trouxe mais alunos no ano seguinte.  "Tínhamos 69 matrículas e hoje temos mais de 130", avalia Eliane Silva  Martins, coordenadora pedagógica. Para Scalco, o trabalho das  professoras tem o mérito de envolver a família. "Hoje a grande  preocupação da Educação Infantil é integrar a comunidade e seu  conhecimento", defende. "Acolher a cultura de grupo implica em uma  transformação da escola."