ATIVIDADE COM MÍDIAS
Autor: TICs Passaporte para o futuro | Publicado: 2012-05-30T17:06:00-07:00



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ATIVIDADE&nbsp; UTILIZANDO MÍDIAS VISUAL E IMPRESSA&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 







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ESCOLA ESTADUAL PADRE COSME &nbsp;


6º ANO- 01 VESPERTINO &nbsp;


CURSISTAS: Elizabete Bezerra 

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Maria
Flávia

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Selma Maria

FILME: &nbsp;“Tempos Modernos”

Título original:
“Tempos Modernos”

Direção:
Charles Chaplin

Gênero:
Comédia , Drama, Romance

Duração: 71
minutos – mudo

Ano: o filme foi produzido em três anos entre&nbsp;1933&nbsp;e&nbsp;1936.





&nbsp;SINOPSE
DO FILME


Tempos Modernos&nbsp;mostra claramente a mecanização do trabalho e a
desconsideração do elemento humano. A organização era vista como uma máquina e
o homem era uma peça do mesmo. O Filme nos faz refletir e discutir todo
conceito que a teoria científica trouxe, nos auxiliando a compreender todo o
contexto e realidade da época.




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trabalhamos esse filme com a turma por considerá-lo uma
fonte riquíssima para enfocar a evolução das tecnologias, desde a questão do
áudio, cor e mostrar a influência e o impacto do
maquinismo e das utopias técnico-científicas na contemporaneidade.

Chaplin no seu filme “Tempos Modernos” mostra o seu
personagem Carlitos como sendo uma cobaia desses tempos e da modernidade em que
se insere. A máquina vai ser o principal objeto de Chaplin que mostra em
Carlitos a pessoa que não se acostuma a ela.

Vemos, a partir do filme, a submissão do corpo à
máquina. A cena em que Carlitos repete vários gestos iguais e depois sai à rua
repetindo os mesmos gestos, mostra bem essa submissão. O corpo do personagem
não consegue se controlar em meio às máquinas que estão cada vez mais velozes,
ou seja, o corpo torna-se escravo dessas máquinas. Carlitos, por ser uma pessoa
que não consegue se acostumar com essa rapidez da industrialização, sofre um
pouco mais e acaba entrando em uma neurose, ou seja, ele se transforma numa
máquina que sempre repete seus movimentos sem parar um segundo sequer. Chaplin
quer mostrar a partir disso, que os trabalhadores da era industrial irão virar
uma máquina, não conseguindo controlar seus próprios movimentos, perdendo assim
a sensibilidade dos gestos. 

Na fábrica que Carlitos trabalha vemos uma
alta tecnologia, o que aliás é uma das principais características da
modernidade vinda com a Revolução Industrial. Essa, por sua vez, é vista no
filme como algo ruim para as pessoas e os operários, pois nada nessa época tem
limites e acaba fazendo com que o operário se transforme em uma espécie de
“máquina humana”. Além das máquinas, vemos câmeras que controlam o trabalho dos
funcionários, ou seja, controlam o tempo e como trabalham. Podemos notar até
mesmo o exagero dessas tecnologias sobre os funcionários da fábrica, na cena em
que Carlitos é cobaia de um experimento que faz com que o operário faça sua
refeição e ao mesmo tempo trabalhe. A partir do humor, Chaplin mostra o trágico
dessa modernidade: as máquinas irão controlar completamente a vida das pessoas,
tanto a dos operários como das pessoas comuns. Entra a questão, aqui, do conceito
de tempo dessa modernidade. Charles Chaplin nesse filme mostra, através
das grandes tecnologias, uma crítica a essa modernidade avançada, e usa
Carlitos para mostrar o descompasso desse com o mundo moderno.

No final do filme, Carlitos se despede de
seu mundo rumo a um lugar que dê espaço para ele, ou seja, o mundo anterior a
essa modernidade. Esse seria o último filme de Carlitos, pois no mundo moderno
não havia mais espaço para ele. E seria o último filme mudo de Chaplin, pois
também não existia mais espaço para seus filmes mudos em meio aos avanços dos
filmes sonoros, e que acima do valor do progresso se coloca o valor do homem.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Utilizamos
como recursos audiovisuais: TV, DVD, a internet como fonte de pesquisa e atividades
impressas. O processo de avaliação se deu de forma a contemplar os momentos de
exibição do filme, as discussões por ele geradas e as produções escritas, orais
e artísticas dos alunos.