tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Pistache ou Passas ao rum?
Autor: Rarefeita Perfeita | Publicado: 2011-12-06T13:51:00-02:00

um dia desses sonhei que teria que escolher entre dois sabores de sorvete

 

eram dois sorvetes, duas casquinhas crocantes com direito a caramelo e biscoito de chocolate em cima... um era de pistache sabor fechado amadeirado seco o outro passas ao rum sabor aberto, meio alcoolico, um verde outro amarelo. Um cheio de mistérios outro cheio de vida. Um dia outro noite.

" Ahhh moço não posso ter os dois?' perguntei com tom choroso, com carinha de pedinte.

"moça ou um ou o outro"

"mas posso pagar pelos os dois!"

"infelizmente você pode escolher só um"

"só um só?"

"é" o moço sem paciência.

ok ok ...

"me dá então de flocos"

 

(Meu self me manda mensagens codificadas por meio de sonhos... santo Jung me ajude na simbologia...no fundo no fundo mesmo eu sei ...então vamos lá, mudando tudo de novo.)

 
profundeza
Autor: Rarefeita Perfeita | Publicado: 2013-02-28T10:42:00-03:00

não me surpreende qualquer verbete

no vernáculo que arrebenta suas veias

tendo a luz a pena pungente

é de suma no âmago da gente

que um dia a cabeça funda

entre meios para ser tolerável 

entre beijos para serem quentes

há uma saudade...

uma linha tênue que me move e

 me faz o brilho de seus olhos

serem diferentes.
Continuando...
Autor: Rarefeita Perfeita | Publicado: 2012-01-02T23:59:00-02:00

uma felicidade percorria minha alma

uma presença linda, serena me abraçava

perguntei: quem está ai?

ele simples respondeu:

"sou eu..."

sua voz ecoou dentro de minha alma 

e me levou pra longe daqui

em algum lugar de uma outra vida...

sem saber o que falar 

ele disse: 

"não fale, só sinta, eu te amo e te espero"

mais uma vez...uma espera

que doí dentro de mim

que corroí

pedi... me deixa vê-lo?

ele respondeu:

"será assim como Eros e Psiquê, você acredita em mim e eu te espero aqui"

onde?

"eu te espero minha Psiquê, não tenha medo, simplesmente viva e continue sua jornada e eu estarei aqui a te olhar e a te esperar"

lágrimas por todos meus poros e o que me resta é continuar...
Fases
Autor: Rarefeita Perfeita | Publicado: 2012-02-14T13:18:00-02:00

Não me restrinjo ao confortável do meu quarto
incendeio na cheia e me escondo na nova
anseio por seus beijos urgentes
e me posto nua à sua frente
não contento mais com apenas o que resta
quero tudo...
preciso de tudo.
Fiz o incerto parecer correto, só pra você me amar
iluminada no caminho que fez perceber a luz da minha alma
e você se perdeu em mim
e assim ando desajeitada, arrumando as malas
indo e vou indo
quem sabe um quarto-crescente ou dirá um dia de uma minguante
mas continuo bela e meu sorriso radiante
sem medo de ser apenas eu
...apenas feliz
O Atlântico tem mais Axê na Bahia
Autor: Rarefeita Perfeita | Publicado: 2011-12-12T16:04:00-02:00

Lugar de gente calorosa, de sol, calor, de brisa, de acarajé.

De sorrisos soltos e francos

o mar entra pela porta da minha vida

e vejo singelas Nereidas abençoando o dourado da água

simples ondas banham minhas coxas e peço humildemente que Iemanjá

derrame em mim suas bênçãos do Mar.

Divago naquela areia fofa nos pés,

e o sol a bater na água se mistura a areia parece uma imensidão de gotas de ouro,

elevo meu pensar:

Odoiá minha mãe lhe saúdo

e lhe peço que leve todas essas mazelas de mim.

Lave de meus olhos o pranto

Leve os pensamentos ruins

Coloca no coração a ternura

mas principalmente cuida de mim.

Sai da água com uma sensação boa

Olhei o mar mais uma vez

Com muito respeito pedi licença

Alguns fragmentos de pensamentos passaram por mim

se afogaram no atlântico e se desapegaram e esse foi o fim.

Fim de uma viagem sozinha em que Odoiá cuidou de mim
Minhas lembranças de amor foram sempre você
Autor: Rarefeita Perfeita | Publicado: 2012-02-29T09:48:00-03:00

te amo

e sempre amei

e sempre amarei

como fui tola em seguir nessa jornada sem você

ilusões que cobriram meus ideais

prazeres momentâneos,

risos escapando da felicidade

lágrimas a toa

mas a lembrança de um amor verdadeiro

me fez voltar

e voltou à tona todos os sentimentos benevolentes

todas as verdades

precisei seguir no meu caminho pra descobrir

que tudo estava aqui dentro
já pronto

e que sempre foi você

que me deu os tesouros que tenho

a paz que sinto

e uma felicidade gratuita

e agradeço por ter voltado

e mais uma vez acreditado em mim

inspirado nessa música Perhaps Love
Adeus ano velho, Feliz ...Ahhh Feliz sempre...
Autor: Rarefeita Perfeita | Publicado: 2011-12-30T00:10:00-02:00

2011 começou bem... feliz da vida na praia com meus filhos e amigos...simplesmente feliz...

mas algo no meio do caminho não rolou e por algum motivo uma química faltou e acabei triste e depressiva... alguns motivos deram o gatilho para inicio de uma jornada pra dentro de mim...

A depressão tem duas vertentes ou ela te deixa congelada no passado e vc fica remoendo alguma coisa, situação, sentimento ou ela te projeta pra um futuro que não existe então a ansiedade te corroí e vc patina no presente...sem viver o que deveria deixando de viver, assim simples, a vida. 

Claro que procurei terapias, médicos, tomei vários remédios, fiz o que devia. Em uma de minha terapias, pq ai já haviam várias, meu acupunturista me disse em tom oriental :

"Você já eliminou de sua vida o que te deixa triste?" 

nesse dia ele me deu a chave na minha liberdade. Nessa altura do campeonato aos 44 minutos do segundo tempo eu já sabia o que me deixava triste..alias, não uma "coisa" só, mas tinham duas e era hora de subtrai-las da minha vida...

É claro que nada é tão simples assim...mas já havia um caminho a seguir, um horizonte, um lugar comum, e eu poderia sair do passado e deixar de projetar um futuro que não me cabia. Pois é eu tinha os dois lados da depressão...o congelamento de emoções de um passado e a projeção de um futuro que não me pertencia.

Com essa clareza de sentimentos comecei a tomar rumo no caminho que eu projetei. 

É a vida ressurgiu de uma maneira, assim como posso lhe dizer, simples, simplesmente vivendo.

Bom ai vocês já podem imaginar como tudo seguiu, olhem as postagens anteriores...

Agora é só continuar o plantio; e o quê acontece?

A colheita é inevitável... 

boa colheita

boa virada

e que seus sonhos sejam seus e que sua vida seja sempre uma oportunidade única de VIVER.

como eu sempre digo...

:Depois a gente vê o que faz com resto... :-P 
ATIVIDADE 2.6 - Diário de bordo
Autor: patricia vieira | Publicado: 2010-11-26T11:54:00-08:00

Ativ. 2.6 Esse eixo, muito importante, pois fez com que nós, além de planejar e executar o projeto tivemos que elaborar o mesmo novamente, isso foi importante devido que na maioria das vezes os projetos já executado não reavaliado tão profundamente.
[Alterar]
EIXO 2- ATIVIDADE 2.2- FÓRUM
Autor: patricia vieira | Publicado: 2010-11-26T11:36:00-08:00

Para apresentar e aplicar o Projeto para os professores, não tive muita dificuldade, pois os mesmos já tinha feito uma gincana na escola, porém para os alunos alguns detalhes merecem comentários, principalmente em relação as músicas, e também com o conteúdo. Mas estamos felizes com o empenho dos mesmos, outro ponto crucial esta sendo o curto espaço de tempo, e ainda para piorar os dias que os professores tem aula na escola, sempre há uma atividade nova que envolve diretamente os alunos, exemplo, torneios intercalasses, festinhas de despedidas, ensaios da fanfarra... Mas quem trabalha em escola sabe que às vezes temos que superar esses obstáculos. Abraços a todos!
ATIVIDADE 2.4 - Análise do Projeto na ação
Autor: patricia vieira | Publicado: 2010-11-26T11:40:00-08:00

Análise do Projeto
TÍTULO DO PROJETO:

Copa 2010

Escola Estadual Argentina Castelo Branco

Disciplinas envolvidas

Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia, História e Artes.

Série: Ensino Médio - EJA

Número de alunos: 77

Duração prevista para o projeto: 5 dias

1- Tema

A proposta de conteúdo é desenvolver textos de vários gêneros, análise critica da tabela de pontos, acontecimento que transformaram esse continente, localizar as cidades sedes no mapa e como essa população vive com tantas doenças e são tipicamente alegres.

2- Disciplinas

As disciplinas são Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia, História e Artes, Além disso, os professores e alunos estão tendo a oportunidade de conhecer a cultura africana na web.

3. Objetivos

Sim! Os objetivos foram alcançados, pois introduzir cultura nova no universo escolar é muito difícil, eles pensam que já sabem de tudo e não é assim, tanto o corpo docente como discente são capazes de desenvolver novidades no conteúdo escolar, voltado para as diretrizes do Referencial Curricular da Educação Básica, principalmente nas disciplinas de Geografia, História e Artes
Porém tanto aluno quanto professores apresentam algumas dificuldades quanto à elaboração de painéis, pesquisas na internet, apesar de serem simples, já os alunos também encontram dificuldades em pesquisar na internet. Trabalhar com o EJA requer cuidados e muita atenção, são alunos que retornam para sala de aula depois de muito tempo.

4. Ações

 Quase todas as ações foram executadas, devido à falta de aula por motivo diverso e também festas na escola, que envolve diretamente a presença dos alunos. Falta só postar no blog da escola, alguns grupos estão procurando fazer as suas paginas em casa ou em outro local onde tem computador, mas infelizmente a grande maioria não tem acesso ao computador a não ser na escola.

5. Atitudes

Vale à pena destacar a força de vontade dos professores e alunos, estão com ótimo desempenho.

6. Resultados

Até agora os objetivos foram alcançados, talvez se tivéssemos mais tempo os resultados seriam melhores, tanto alunos quanto aos professores conseguiram entender os objetivos do projeto, aos professores foi apresentado uma nova ferramenta pedagógica para que os mesmos façam seus próprios exercícios ou atividades online, quanto aos alunos além de ser apresentada essa nova proposta de ensino, os mesmos tiveram a oportunidade de criar as suas próprias paginas web.
EIXO 3- ATIVIDADE 3.2- FÓRUM
Autor: patricia vieira | Publicado: 2010-11-26T12:02:00-08:00

O principal objetivo, defendido hoje, ao adaptar as TIC´s ao currículo escolar, está na utilização do computador como instrumento de apoio às matérias e aos conteúdos lecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada. O uso das TICs nas escolas está delimitado, em sua maioria na pesquisa de informação (internet). As pessoas esquecem que o grande potencial da Internet é a comunicação. Entretanto, dentro de nossa visão de processo, isso é admissível. Em um primeiro momento, usamos a Internet como ferramenta sua característica mais marcante que é o acesso à informação. Após um processo de maturação, percebemos que a Internet é mais que isso: passamos a usá-la como uma rede comunicação. Passamos a participar de projetos e eventos colaborativos, a participar de Listas de discussão no qual debatemos e trocamos experiências e a usá-la com ferramenta de expressão política e social
ATIVIDADE 2.5 - Podcast com Léa Fagundes - fórum
Autor: patricia vieira | Publicado: 2010-11-26T11:44:00-08:00

Na fala da professora Léa Fagundes, pude perceber que a mesma tem uma enorme preocupação na forma que cultura digital esta sendo inserida na sociedade, percebe-se que ainda há uma distância enorme entre os que dominam a cultura digital e os que não têm acesso a essas novas tecnologias. O professor tem que ser um elo que provoca e desafia o aluno a busca respostas sólidas, para que com isso seja construída uma sociedade desenvolvida com uma cultura digital em alto nível.
Atividade 1.5 - Proposta de Projetos
Autor: patricia vieira | Publicado: 2010-11-24T13:29:00-08:00

Cursistas: Patrícia Vieira da Silva, Edinalva Vieira da Silva.
Nome da Escola: Escola Estadual Argentina Castelo Branco – Bonfim-RR
Série: Ensino Médio - EJA
Número de alunos: 77
Professores envolvidos: Todos os professores do Ensino Médio - EJA

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

Copa 2010

3. Justificativa

A Copa é um acontecimento mundial que une todas as nações, com o mesmo ideal de competir, torcer e compartilhar culturas, diversidades superando qualquer diferença existente entre os povos.
O futebol é uma das maiores paixões do povo brasileiro, devido a isso a escola deve aproveitar para trabalhar a pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, trabalho e economia
Aprofundando mais o conhecimento sobre a África do Sul, um país tão importante na colonização do Brasil.

4. Objetivo (s)
• Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas;
• Identificar as danças, músicas;
• Respeitar e conhecer o trabalho coletivo;
• Identificar cada país e os dias que jogam;
• Conhecer as histórias da Copa

5. Conteúdos

Textos de vários gêneros, interpretação das diferentes realidades tabela, gráfico, mapas bandeiras, raízes e transformações, meio ambiente e saúde.

6. Disciplinas envolvidas

Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia, História e Artes.

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

• Leitura e interpretação de textos;
• Músicas;
• Laboratório de Informática; (pesquisas, slide, jogos).
• Confecção de cartazes;
• Pesquisas bibliográficas
• Atividades impressas.

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

Laboratório de Informática; (computadores com internet), TV; Papel e cartolina; Jornais; Revistas.

9. Registro do processo

Será feito no decorrer do projeto.

10. Avaliação e Resultados esperados

Que os alunos adquiram conhecimentos básicos sobre os assuntos trabalhados.

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

No Blog da escola, painéis, exposições dos trabalhos realizados durante o projeto.

12. Referências Bibliográficas.
www.yotube.com;
ATIVIDADE 3.4 - Diário de bordo
Autor: patricia vieira | Publicado: 2010-11-26T12:04:00-08:00

Atividade 3.4 Esse eixo me fez recordar alguns temas já esquecidos, além disso, tive a oportunidade de socializar, refletir e trocar experiências com colegas não cursistas, além de reescrever um projeto já executado.
Atividade 1.4 - Banco de Projetos
Autor: patricia vieira | Publicado: 2010-11-24T13:25:00-08:00

1 -Aluno (a) Cursista: Patrícia Vieira da Silva

2-Identificação do local: Escola Estadual Argentina Castelo Branco

Série: Ensino Médio Regular e EJA (fundamental e médio)

Número de alunos na turma: 341

Número de Professores: Todo o corpo Docente

Área de Conhecimento: Temas Transversais (Cidadania. Ética, Orientação Sexual, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente.)

3-Título do Projeto: Feira Pedagógica- Tema: o Mundo que nos Rodeia

4-Características do Projeto: Interdisciplinar

5-Descrição geral:
Este projeto foi desenvolvido por todos os professores da escola. O projeto partiu de uma professora de Língua Portuguesa, com intuito social, pois o mundo esta sofrendo alterações globais e sociais, e por que não manifestar essas alterações com o corpo discente? Então, cada turma ficou com trabalho transversal para expor.
O que pode se observar sobre as boas práticas com projetos é que todo corpo docente trabalha junto, a comunidade escolar participa das atividades junto com as crianças e o professor é apenas o mediador entre os alunos e as atividades.

6-Tecnologias utilizadas: TV, DVD, cd, aparelho de som, etc.

7-Comentários: A autora do projeto é dinâmica, criativa e desenvolve um ótimo trabalho.

8-Referência: Autora do projeto- Lucimary Alves Mota. (projeto não publicado)
ATIVIDADE 2.3 - FÓRUM
Autor: patricia vieira | Publicado: 2010-11-26T11:39:00-08:00

O conceito de currículo é difícil de estabelecer, em face dos diversos ângulos envolvidos. Pois a aprendizagem escolar está diretamente vinculada ao currículo, organizado para orientar, dentre outros, os diversos níveis de ensino e as ações dos docentes.O currículo tem que ser construído a partir do projeto pedagógico da escola para viabilizar e ter condições para a sua operacionalização, orientando as atividades educativas, as formas de executá-las e definindo suas finalidades. Assim, pode ser visto como um guia sugerindo sobre o que, quando e como ensinar; o que, como e quando avaliar. O currículo ligado as novas tecnologias enriquece a cada dia o educador e a sua pratica pedagógica, trazendo novos meios de facilitar o aprendizado, e desenvolver a consciência critica dos alunos, valorizando os novos meios de ensino.
Atividade 1.3- Projeto e suas caracteristicas
Autor: patricia vieira | Publicado: 2010-11-24T13:18:00-08:00

PROJETO E SUAS CARACTERÍSTICAS INTERDISCIPLINARIDADE - INTEGRAÇÃO DOS CONTEÚDOS.

Eu acredito que todo projeto é interdisciplinar, mesmo que no projeto não fale de atividades interdisciplinares, mesmo não querendo que seja, será, porque os temas e ou conteúdos de certa forma, às vezes pequena abrangem outra área do conhecimento. Por exemplo, um projeto de matemática que abrange as quatro operações, necessitará de língua portuguesa para interpretação e para escrita dos enunciados. Etc.

Os projetos em sua maioria abordam temas amplos abrangendo várias áreas do conhecimento, mas com um foco a ser atingido. Uma das disciplinas é abordada com maior ênfase, e as outras entram como parceiras para o sucesso do projeto. Por isso acredito que mesmo não querendo a adesão de outras áreas no projeto, isso irá acontecer por pequena que seja.

“Trabalhar transversalmente é permitir que o aluno aprenda conteúdos disciplinares na resolução de problemas de formas contextualizada”.
Outros #8
Autor: batata Breda | Publicado: 2012-09-23T15:06:00-03:00

 Mais uma vez quero agradeçer ao Ternoski por ter me enviado estas fotos.

Carroceria: Marcopolo Paradiso G7 1800 DD

Chassi: Scania K420

Empresa: Viação Garcia

Carroceria: Marcopolo Paradiso G7 1800 DD

Chassi: Scania K380

Empresa: Viação Garcia

Carroceria: Marcopolo Paradiso G7 1800 DD

Chassi: Scania K380

Empresa: Viação Garcia

Carroceria: Marcopolo Paradiso G7 1600 LD

Chassi: Volvo B12R

Empresa: Viação Ouro Branco

Obrigado pela visita!
Algumas fotos que eu tirei nesta semana #27
Autor: batata Breda | Publicado: 2012-10-28T21:27:00-02:00

Estas são as fotos que fiz nessa semana, espero que gostem!

Carroceria: Viale BRT

Chassi: Volvo B215RH

Categoria: Interbairros 

Empresa: Auto Viação Marechal

Consórcio: Pontual

Carroceria: Viale BRT

Chassi: Volvo B215RH

Categoria: Interbairros 

Empresa: Expresso Azul

Consórcio: Transbus

Carroceria: Viale BRT

Chassi: Volvo B215RH

Categoria: Interbairros 

Empresa: Expresso Azul

Consórcio: Transbus

Carroceria: Viale 

Chassi: Mercedes Benz O500M

Categoria: Linha Direta " Ligeirinho "

Empresa: Auto Viação São José dos Pinhais

Consórcio: Pioneiro

Carroceria: Neobus Mega BRT

Chassi: Volvo B7R

Categoria: Linha Direta " Ligeirinho "

Empresa: Auto Viação São José dos Pinhais

Consórcio: Pioneiro

Carroceria: Neobus Mega BRT

Chassi: Volvo B7R

Categoria: Linha Direta " Ligeirinho "

Empresa: Auto Viação Redentor

Consórcio: Transbus

Obrigado Pela Visita!
Algumas fotos que eu tirei nesta semana #26
Autor: batata Breda | Publicado: 2012-09-23T14:56:00-03:00

Olá pessoal, tranquilos? Essas são as fotos que fiz nessa semana, espero que gostem. 

Carroceria: Busscar Vissta Buss HI

Chassi: Volvo B10M

Empresa: WJ Brasil Turismo

Carroceria: Caio Apache Vip

Chassi: Mercedes Benz OF 1722M

Categoria: Alimentador

Empresa: Auto Viação Santo Antonio
Prefixo: 18A93

Carroceria: Caio Apache Vip

Chassi:  Volkswagen 17.260 EOT

Categoria: Convencional

Empresa: Auto Viação Santo Antonio

Prefixo: 18C79

Carroceria: Viale BRT

Chassi: Volvo B215RH

Categoria: Convencional

Empresa: Auto Viação Redentor

Consórcio: Transbus

Obrigado pela visita!
Fotos da semana #19 pt. 1
Autor: batata Breda | Publicado: 2012-09-16T19:36:00-03:00

E ai pessoal, estas são as fotos que fiz durante a ultima semana, desculpe pela demora de postagem! Estava viajando. Bem espero que gostem das fotos!Carroceria: Marcopolo Torino GVChassi: Mercedes Benz OH1621LCarroceria: Marcopolo Torino LNChassi: Volvo B58ECarroceria: Marcopolo Torino 2007Chassi: Mercedes Benz OF 1722MEmpresa: Viação São FranciscoCarroceria: Marcopolo Torino 2007Chassi: Mercedes Benz OF 1722MEmpresa: Viação São FranciscoCarroceria: Marcopolo Torino 2007Chassi: Mercedes Benz OF 1722MEmpresa: Viação São FranciscoCarroceria: Busscar Urbanuss Pluss Chassi: Mercedes Benz OF 1722MEmpresa: Jaguar Transportes UrbanosCarroceria: Marcopolo Torino 2007Chassi: Mercedes Benz OF 1722MEmpresa: Jaguar Transportes UrbanosCarroceria: Marcopolo Torino 2007Chassi: Mercedes Benz OF 1722MEmpresa: Jaguar Transportes UrbanosCarroceria: Marcopolo Torino 2007Chassi: Mercedes Benz OF 1722MEmpresa: Jaguar Transportes UrbanosCarroceria: Busscar Urbanuss PlussChassi: Mercedes Benz OF 1722MEmpresa: Viação Campo GrandeCarroceria: Marcopolo Torino 2007Chassi: Mercedes Benz OF 1722MEmpresa: Viação Campo GrandeCarroceria: Marcopolo Torino 2007Chassi: Mercedes Benz OF 1722MEmpresa: Jaguar Transportes UrbanosCarroceria: Caio Apache VipChassi: Volkswagen 17.210 EODEmpresa: Serrana Transporte UrbanoCarroceria: Caio Apache VipChassi: Volkswagen 17.210 EODEmpresa: Serrana Transporte UrbanoCarroceria: Caio Apache VipChassi: Volkswagen 17.210 EODEmpresa: Serrana Transporte UrbanoCarroceria: Caio Apache S22Chassi: Agrale MA 15.0Empresa: Serrana Transporte UrbanoCarroceria: Comil Svelto 2000Chassi: Volkswagen 15.190 EODEmpresa: Serrana Transporte UrbanoCarroceria: Comil Versatile Chassi: Mercedes Benz O364Empresa: NPQCarroceria: Marcopolo Andare ClassChassi: Volkswagen 17.310 OTEmpresa: Expresso QueirozCarroceria: Marcopolo Paradiso GV1150Chassi: Scania K113 TLOBS: Ex Expresso Itamarati ( 857 ) Carroceria: Marcopolo Paradiso 1200 G6Chassi: Mercedes Benz O500 RSDEmpresa: Empresa de Transporte AndorinhaCarroceria: Busscar Urbanuss Pluss LEChassi: Mercedes Benz O500UEmpresa: InfraeroObrigado pela visita !
Terminal rodoviário Quadradro44 e miniaturas
Autor: batata Breda | Publicado: 2012-10-09T09:02:00-03:00

E ai pessoal, olhe as possibilidades de combinações que você pode fazer com produtos da Quadradro44. O terminal rodoviário é uma dessas!

Já fiz a minha e você tá esperando o que ?

Entre em contato com herectba@uol.com.br e peça o catalogo.
Fotos da semana #19 pt. 2
Autor: batata Breda | Publicado: 2012-09-16T20:34:00-03:00

Continuando a postagem.Carroceria: Marcopolo Viale BRTChassi: Volvo B215RHObs: Carro Teste da Volvo BrasilCarroceria: Marcopolo VialeChassi: Volvo B7RCategoria: ConvencionalEmpresa: Auto Viação TamandaréConsórcio: PioneiroCarroceria: Marcopolo VialeChassi: Volvo B7RCategoria: ConvencionalEmpresa: Transporte coletivo GlóriaConsórcio: PontualCarroceria: Neobus Mega BRTChassi: Volvo B7RCategoria: Linha direta " Ligeirinho "Empresa: Auto Viação RedentorConsórcio: TransbusCarroceria: Marcopolo Torino 2007Chassi: Mercedes Benz OF 1722MCategoria: MetropolitanoEmpresa: Viação ColomboCarroceria: Marcopolo Torino 2007Chassi: Mercedes Benz OF 1722MCategoria: MetropolitanoEmpresa: Viação ColomboCarroceria: Mascarello Gran Via MidiChassi: Volkswagen 17.230 EODCategoria: MetropolitanoEmpresa: Viação GraciosaCarroceria: Mascarello Roma 350Chassi: Scania K310Empresa: Montana TurismoCarroceria: Mascarello Gran MicroChassi: Volkswagen 9.160 OD Euro VEmpresa: Viação GraciosaCarroceria: Marcopolo Viaggio G6 1050Chassi: Volvo B7REmpresa: Viação GraciosaCarroceria: Busscar Vissta Buss LOChassi: Volvo B9REmpresa: Viação GraciosaCarroceria: Busscar Vissta Buss LOChassi: Volkswagen 18.320 EOTEmpresa: Viação GraciosaCarroceria: Marcopolo Viaggio GV 1000Chassi: Volvo B10MEmpresa: Anatur TransporteObrigado pela Visita!
Ligeirinhos em Nova York
Autor: batata Breda | Publicado: 2013-03-15T19:02:00-03:00

Em maio de 1992 para comemorar o dia da terra, a cidade de Curitiba emprestou 4 ônibus e 4 estações tubo para serem testadas pelos nova-iorquinos. A experiência do sistema BRT (bus rapid transit) criado em Curitiba foi um sucesso. Idealizado em 1968 o sistema pioneiro de transporte -baseado em ônibus e corredores exclusivos - revelou-se eficiente, prático, sustentável e de baixo custo com infraestrutura. Hoje, as vantagens do sistema já são reconhecidas mundialmente. Projetos iguais e similares já estão presentes em grandes cidades como Los Angeles, Paris, Bogotá, Rio de Janeiro e várias outras cidades na América do Norte e Europa.

Texto tirado do blog : http://quadrado44.blogspot.com.br/2013/03/de-curitiba-para-o-mundo.html

Obrigado Pela visita!
2011 INICIOU CHEIO DE POESIA
Autor: Priscila | Publicado: 2011-09-30T07:02:00-07:00

Oi pessoal, o ano letivo de 2011 continuou com o atendimento dos alunos na sala de leitura. Mas, como a escola ganhou recursos do PDE para a sala de leitura, a sala ficou bem mais equipada: ganhamos jogos, mais revistinhas e livros diferenciados e outros materiais que motivaram os alunos a visitar o espaço. Veja só:

Bem, como os alunos produziram alguns textos bem legais. Selecionamos pra vocês aqueles que nós mais gostamos. Vejam só que poemas bonitos!
 
paródias criadas pelos alunos da sala de leitura
Autor: Priscila | Publicado: 2012-01-18T09:39:00-08:00

PARÓDIAS PRODUZIDAS PELOS ALUNOS NA SALA DE LEITURA E GINCANA LITERÁRIA

Letra: Aluna Angelina Lobato – 7º 01 tarde.
Melodia: “Como Zaqueu”.
Tema Livre: Gripe Suína.

Como no mundo a gripe se espalhou
E no Brasil também chegou.
Só pra te ver, eu vim até aqui,
Que a gripe não passe para mim.

Eu preciso de ti doutor. Eu preciso de ti demais.
Estou doente demais, o que a gripe não faz.
Faço tudo pra não morrer.

A gripe está na minha casa. A gripe está na minha vida.
Me fez ficar de cama. Contaminou minha família.
A injeção é o meu remédio. O doutor não sai daqui.
Eu já estou bem melhor. Vai gripe, sai de mim. (bis)

Letra: Aluno Jhonatan – 1º ano tarde.
Melodia: “É preciso saber viver”.
Tema Livre: Educação.
Nós sabemos que na vida
Deve haver educação
A Escola está com tudo
Pode ser a solução.
É preciso ter coragem
Se empenhar e aprender.

É preciso sempre aprender.
É preciso sempre aprender.
É preciso sempre aprender.
É preciso sempre aprender.
Sempre aprender.

Toda pedra no caminho
Você pode retirar
Com amor e com carinho
Você vai modificar.
Você pode escolher,
Sua vida transformar.

É preciso ler e escrever.
É preciso ler e escrever.
É preciso ler e escrever.
É preciso ler e escrever.
Ler e escrever.
Letra: Aluna  Gesiane – 8ª 01 tarde.
Melodia: “Pois é, pois é” carimbó do Pinduca.
Tema Livre: Nossa Escola.

Essa é a nossa escola, é a Carmem ou não é.
Essa é a nossa escola. Foi feita com muita fé.
Essa é a nossa escola, é a Carmem ou não é.
Se chama Carmem Cardoso. Foi feita com muita fé.

Pois é, pois é, essa escola é de Abaeté.
Se chama Carmem Cardoso. Foi feita com muita fé. (bis)

Ô SEDUC, ô SEDUC, nós queremos melhorar,
Queremos ensino médio, nossa quadra reformar.
Reforma a nossa escola vamos todos trabalhar.
Vamos deixar a Carmem Cardoso mais bonita do que está.

Pois é, pois é, essa escola é de Abaeté.
Se chama Carmem Cardoso. Foi feita com muita fé. (bis)

Queremos dizer a todos, prestem muita atenção:
Reformar a secretaria, biblioteca e o portão.
Queremos computadores para o ensino melhorar.
Educação é preciso para a escola não parar.

Pois é, pois é, essa escola é de Abaeté.
Se chama Carmem Cardoso. Foi feita com muita fé. (bis)
Cultura inglesa está com inscrições abertas para o Celta, curso  da Universidade de Cambridge  para professores de inglês
Autor: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa | Publicado: 2014-07-03T14:53:00-03:00

A Cultura Inglesa está com inscrições abertas  para o Celta - Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages, um curso de formação de professores de inglês da Universidade de Cambridge. Os aprovados recebem uma certificação, reconhecida em âmbito internacional. Ele é uma ótima opção para alunos de nível avançado de inglês, que desejam seguir essa profissão, mas têm pouca ou nenhuma experiência no ensino do idioma. Também é indicado para professores de inglês experientes que desejam uma certificação internacional. Leia a matéria completa
Jornalista Fred Navarro lança Dicionário do Nordeste, único regional do País
Autor: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa | Publicado: 2014-04-11T11:45:00-03:00

Nova edição do dicionário-enciclopédia chega a dez mil verbetes e engloba 14 mil significados diferentes. Um verdadeiro almanaque do Nordeste brasileiro. Em São Paulo, o autor tem encontro marcado com seus leitores no dia 13 de maio, a partir das 18h30, na Livraria da Vila do Jardim Paulista.

Cão chupando manga, obrigação, frevo. Até hoje essas palavras e expressões tinham apenas um único significado de conhecimento popular, mas a verdade é que há muito por trás do que realmente querem dizer, ao menos em suas regiões de origem. É o que desvenda o jornalista e escritor Fred Navarro na terceira edição do Dicionário do Nordeste (Editora Cepe, 710 pp., R$ 70,00), agora com dez mil verbetes e 14 mil acepções diferentes. No dia 13 de maio, o autor fará sessão de autógrafos em São Paulo, na Livraria da Vila do Jardim Paulista (Alameda Lorena, 1.731), a partir das 18h30. Leia matéria completa
Programação de música erudita da Cultura Inglesa recebe dois eventos no mês de maio
Autor: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa | Publicado: 2014-05-07T12:42:00-03:00

Os concertos serão realizados aos sábados no Centro Brasileiro Britânico com entrada franca.

A Cultura Inglesa promove em maio dois eventos de música erudita brasileira e internacional no Centro Brasileiro Britânico. Às 19h30 do dia 17, o grupo Trilhas interpreta obras de J. S. Bach, Carl M. von Weber, Gabriel Fauré, Georges Bizet , Nikolay Rimsky-Korsakov e Chiquinha Gonzaga. Já no dia 24, também às 19h30, a cantora Lenice Prioli será homenageada num concerto com a participação de mais de 20 artistas como Adriana Kayama, Angélica Leutwiller, Fábio Maciel, Josani Keunecke e Lenine Santos.

Paralelamente, a Cultura Inglesa promoverá a série “Ópera Comentada” que, neste mês, faz um passeio pelas óperas russa e italiana. A programação compreende “Bodas no Monastério”, de Prokofiev (dia 17), “The Rake´s Progress”, de Stravinsky (dia 24) e “Il Tabarro e Gianni Schicchi”, do compositor italiano Giacomo Puccini, no dia 29. A série exibe em DVD óperas gravadas em teatros de todo o mundo com comentários do jornalista e escritor João Luiz Sampaio. As sessões ocorrem sempre às 15 horas e as legendas são em inglês.Leia matéria completa
Chef australiano visita Bauru ensina como fazer pratos da Culinária Britânica
Autor: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa | Publicado: 2014-05-14T17:52:00-03:00

Para assistir a cada sessão é preciso doar um litro de leite longa vida, que será enviado a uma instituição de caridade. As inscrições devem ser feitas com antecedência na Cultura Inglesa. As vagas são limitadas.

Nos dias 23 e 24 de maio, o chef australiano Greg Caisley visita Bauru, onde vai dar aulas sobre o preparo de pratos tradicionais da culinária britânica na Cultura Inglesa. Às 18h30 do dia 23, ele ensinará os segredos daquele que é considerado o “verdadeiro prato típico inglês: o Chicken Tikka Masala, receita de frango criada por britânicos com diversos temperos da Índia. Às 10h30 do dia 24, Greg vai preparar feijão doce, cogumelo, tomate assado e outras iguarias do English Breakfast, o famoso café da manhã inglês. Às 14 horas, a aula será sobre cupcakes, os deliciosos bolos assados em formas individuais. Leia matéria conpleta
Cultura Inglesa homenageia os 450 anos de Shakespeare
Autor: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa | Publicado: 2014-04-01T18:37:00-03:00

As comemorações envolvem 12 atrações, entre elas peças de teatro, apresentações musicais e eventos gastronômicos. O ator britânico Ian Flintoff virá ao Brasil para participar de uma Noite de Leitura de Poesias junto com o cantor e compositor Arnaldo Antunes, além de dar workshop para atores e estudantes de teatro e uma palestra aberta ao público.

A Cultura Inglesa promove em abril uma série de 12 eventos para homenagear os 450 anos do nascimento do dramaturgo britânico William Shakespeare (1564-1616). Na programação, há apresentações das peças de teatro em inglês “A Midsummer Night’s Dream” e “The Merchant of Venice”; recital do Coral Cultura Inglesa; quatro edições da série “Ópera Comentada”, além de dois eventos gastronômicos, com palestra do ator Marco Antônio Pâmio e apresentação da peça “The Merchant of Venice”.Leia matéria completa
Projeto Cultura no Choro reúne, no dia 12,  shows, Evento literário e performance de artista plástica
Autor: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa | Publicado: 2014-07-03T14:32:00-03:00

       Sob o tema “O Choro, a Literatura e as Artes Plásticas”, o Projeto Cultura no Choro promove a partir das 20 horas do dia 12 uma noite cultural formada por quatro atrações diferentes. Com a participação especial dos violonistas Bonfim e Sílvio Santisteban, o maestro e pianista Mário Jequibau Albanese fará um pocket show com obras de Garoto.  Depois o palco será ocupado pelo duo composto por Jotagê Alves (clarineta) e Marco Bernardo (piano), que vai tocar clássicos de Pixinguinha, Waldir Azevedo e Abel Ferreira. Entre os shows, a artista plástica Camila Giúdice pintará uma obra em tempo real, transpondo para a tela a emoção do chorinho. No final, Mário Jequibau Albanese vai autografar seu mais novo livro, “Garoto, o Gênio das Cordas”. Leia matéria completa
COPA DO MUNDO: FUTEBOL NÃO É O ÚNICO ESPORTE POPULARIZADO NO BRASIL PELOS BRITÂNICOS
Autor: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa | Publicado: 2014-07-02T12:20:00-03:00

Rugby, hóquei, iatismo, golfe, badminton, squash, tênis e críquete são outras modalidades introduzidas por esportistas pioneiros.

Que Charles Miller trouxe o futebol para o Brasil é um fato mais do que conhecido. O que nem todos sabem é que esse paulistano do Brás, filho de pai escocês e mãe anglo-brasileira, foi responsável também pela chegada do rugby – o segundo esporte mais praticado no mundo. Nos séculos 19 e 20, os britânicos e seus descendentes introduziram ainda o hóquei, o iatismo, o golfe, o badminton, o squash, o tênis e o críquete como aponta John Robert Mills, um dos autores do livro “Brasil > Grã-Bretanha – uma relação de cinco séculos”.Leia matéria completa
A Cultura Inglesa e a Secretaria de Educação estão com incrições abertas para cursos gratuitos para professores de inglês
Autor: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa | Publicado: 2014-06-05T12:05:00-03:00

Curso presencial para aprimoramento de inglês será oferecido na Capital
e outras 19 cidades da região metropolitana, interior e litoral.

A Cultura Inglesa de São Paulo e a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo estão com inscrições abertas para dois cursos gratuitos – presencial e online – voltados para professores de inglês da rede pública de ensino. Com inscrições até 18 de junho, o curso presencial de aprimoramento de inglês será oferecido na Capital e outras 19 cidades da região metropolitana, interior e Baixada Santista. Já os interessados no curso de aperfeiçoamento pedagógico a distância poderão se inscrever até 13 de julho. Desenvolvido em parceria com a PUC-SP, ele é totalmente patrocinado pela Cultura Inglesa.Leia matéria completa
Projeto “Cultura no Choro” promove dia 7 show do violonista Félix Junior
Autor: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa | Publicado: 2014-06-02T16:27:00-03:00

Com entrada franca, o espetáculo será precedido por sessão de autógrafos do livro “Artistas Negros da Música Popular e do Rádio” da escritora e jornalista Thais Matarazzo.

O projeto é realizado pela Cultura Inglesa e dirigido por Cris Caner.

Os amantes do chorinho não podem perder em 07 de junho o Duo Cultural programado pelo Projeto Cultura no Choro, no Centro Brasileiro Britânico. São duas atrações diferentes: um show e uma sessão de autógrafos. Às 21 horas, o violonista de sete cordas Félix Júnior vai interpretar obras de Luiz Gonzaga, Cartola e Ernesto Nazareth, além de músicas de seu mais novo CD “Quando as Cordas Choram” como “Laís” e “Valsa no Veneno”. Uma hora antes do início do show, a escritora e jornalista Thais Matarazzo vai autografar seu recém-lançado livro “Artista Negros da Música Popular e do Rádio”.Leia matéria completa
Cultura Inglesa abre incrições para o Celta, curso da Universidade de Cambridge para professores de inglês
Autor: Lu Fernandes Comunicação e Imprensa | Publicado: 2014-05-14T18:12:00-03:00

Certificados conferidos aos aprovados têm reconhecimento internacional.

A Cultura Inglesa abre inscrições para o Celta – Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages, um curso voltado para profissionais interessados em seguir a carreira de professor de inglês, mesmo com pouca ou nenhuma experiência no ensino do idioma. Ele também é uma boa opção para professores de inglês experientes que desejam uma certificação internacional. Os aprovados recebem uma certificação, reconhecida em âmbito internacional, expedida pela Cambridge ESOL, uma instituição integrante da renomada Universidade de Cambridge.

No Celta, o aluno aprende os fundamentos acadêmicos do ensino de inglês para adultos, passa por uma experiência prática de ensino com alunos reais e se apropria do que há de mais atual no ensino de língua estrangeira para dar uma aula de melhor qualidade. Ao fazer o curso na Cultura Inglesa o aluno ainda usufrui outras vantagens: acessa o e-Campus (ambiente virtual para a prática de inglês via internet), estuda com renomados tutores acreditados pela Universidade de Cambridge e tem a oportunidade de ingressar no corpo docente da escola.

O curso tem duração de 20 semanas, com uma aula semanal. Durante deste período são abordadas cinco unidades de aprendizagem principais: o papel de alunos e professores; o contexto ensino-aprendizagem; análise e consciência linguística; avaliação das quatro habilidades linguísticas: leitura, escrita, compreensão e expressão oral; planejamento e recursos para diferentes contextos de ensino. Leia matéria completa
Autor: Nathalia Kruel | Publicado: 2011-12-15T13:57:00-02:00

  Confusão mental, medo de te perder, dor no peito, será meu coração partido ou eu partindo ele? Estou vendo o fim, e ele está tão próximo, não era pra ser assim, ou quem sabe era.  Te quero só pra mim, mas não sei se assim continuará sendo, só quero deixar marcado que eu fui feliz cada dia desses 7 meses e 26 dias e, se possível, quero continuar sendo.Espero não ter dito que te amo pela ultima vez noite passada.
Emaranhado
Autor: Nathalia Kruel | Publicado: 2012-09-03T23:24:00-03:00

      As horas vem passando devagar, se arrastando. O mundo ta mais lendo ou minha mente mais rápida?
      Por que meus pensamentos são repletos de questionamentos? Dizem que adolescentes se acham "donos da razão", que acham que sabem tudo. Já eu sinto que nada sei. Vejo que tudo a minha volta é uma mentira, ilusão. Pessoas trapaceiam o que impõem a si mesmas. Todos usam máscaras. Tanta preocupação, tantos passam buscando a felicidade a vida toda e esquecem de serem felizes.
      As aparências. Meu desprezo à elas. No escuro é tudo igual. Poucos sabem o que é o amor e quando descobrem o afastam. Veem mas não enxergam, enxergam mas não veem.
Tendem a perder o tempo invés de aproveitá-lo. Não sabem abrir a mente. Robôs! Estão todos presos ao padrão. Hipócritas! Lutam e clamam por liberdade e condenam o que lhes é diferente.
      E em mais uma madrugada perco uma noite de sono escrevendo coisas que ninguém lerá (não da maneira certa). Mas de que me importa isso? As horas estão passando lentamente e ainda tenho 4 horas para dormir.
Autor: Nathalia Kruel | Publicado: 2012-03-14T14:12:00-03:00

Dentre vários textos escritos e não publicados, senti a necessidade de escrever um novo, antes de postar qualquer outro. Procuro nesse momento achar a solução e poder dizer que está tudo bem entre a gente, e tento me convencer que ainda há chances para nós e que será compreendido que o que aconteceu no passado, lá ficou, e que isso não deve interferir no nosso presente.Após uma noite mal dormida e uma manhã repleta de agonia, aguardo o momento de te ver para tentar te ter em meus braços novamente.
turn off
Autor: Nathalia Kruel | Publicado: 2013-03-11T21:11:00-03:00

O mundo girou, o ano mudou, as pessoas mudaram, eu já não estou aqui.
Não como da última vez, nem como da primeira, ou segunda. Embora haja mais do passado envolvido do que de acontecimentos recentes. Sempre há a presença daquele passado.
Agora mesmo cá estou eu contendo-me para não citar o que tanto vem à minha mente, tolice ainda passar por isso, ainda ver o mesmo brilho.
Está na hora de isso acabar, mas enquanto não acaba, eu continuo a esperar o começo.
O que já deveria ter sido dito.
Autor: Nathalia Kruel | Publicado: 2012-09-03T23:13:00-03:00

        Sabe vôzinho, eu queria ter te aproveitado mais nos últimos anos. Ter ouvido mais das tuas piadas, feito mais "murinhos" em tuas mãos.Ter saído para tomar café da manhã em alguma padaria aqui de BC como sempre fazíamos quando eu era pequena.

          Eu não sei se tu ainda está aqui, se tu vê a gente aqui, não sei como funciona. Sei que quando as luzes se apagam me dá um vazio e ao mesmo tempo sinto algo tão forte e choro.
Eu queria ter ido me despedir, queria estar do teu lado, mas não chegaríamos à tempo...
Fico feliz por esse ano ter ouvido pela décima sexta vez tu cantar parabéns ao telefone como tu sempre faz. Significou muito pra mim. Nunca devem ter te dito, mas cada vez que eu falava contigo no telefone me dava uma saudade imensa e no meio da conversa eu começava a chorar. Eu devia ter te dito mais o quanto eu te amo e o quanto te admiro.
          Me arrependo muito por não ter tirado mais fotos contigo, ter mais recordações visíveis do que vivemos juntos, mas o que a gente viveu junto estará sempre comigo, na minha mente. Vou sempre lembrar das tardes jogando canastra, das tuas piadas que tu sempre interrompia rindo no meio delas, do jeito que tu sempre se mostrava forte, mas mesmo assim era afetuoso. Dos apelidos que tu escolheu pra cada neto e que eu acabei herdando o "paixão", apelido da minha mãe. Do teu amor lindo pela vó Zoé. Aliás, eu vou ajudar a cuidar dela agora.

Eu te amo, eu te amo, eu te amo.
Agora descansa ai, tu merece ficar em paz. E por aqui a gente vai continuar pensando em ti sempre.
Eu te amo. Obrigada por ter sido o bisavô incrível que tu foi.

                                                                                                           

                                                                                           
Autor: Nathalia Kruel | Publicado: 2011-12-13T01:59:00-02:00

            Me vejo agora buscando desculpas para justificar um desejo íntimo que está começando a me consumir. Percebo que procuro notar problemas em coisas mínimas e, felizmente, não os encontro. "Felizmente" é minha parte racional pensando, a parte irracional é que é me faz querer encontrar os problemas, faz-me tentar criá-los para ir logo contra meu principal princípio.            Horas e horas pensando, horas e horas me deixam mais confusa. Isso é torturante! O que fazer? Eu sei o que fazer, mas não quero, mas por não querer, eu quero.           Olho uma foto, volto à razão, lembro um passado recente e perco-a. Não sei quanto tempo resistirei, não sei quanto tempo me interessarei. Sinto a necessidade de resolver isso logo, é covardia tantas bolhas, estou imersa em uma gigantesca e nelas há várias outras, e elas estão me sufocando, preciso de tempo, mas ele foge de mim, preciso de distrações e elas desaparecem.           Tem um caminho me levando pro lado errado, estou com receio de trilhá-lo. E por isso volto a pensar: o que fazer?
Auf Wiedersehen
Autor: Nathalia Kruel | Publicado: 2013-03-11T22:02:00-03:00

Chegou a hora de crescer, de mudar, de cultuar o mundo.
Há 5 meses lá estava eu correndo atrás de papéis e estudando para as provas, agora cá estou eu, esperando 5 meses para distanciar-me 9402 km daqui.
Alemanha me aguarda e eu aguardo-a ansiosamente.
Sinto que é a hora certa de dizer auf wiedersehen para o Brasil e hallo para o país de minhas origens.
Que o tempo passe rápido.
losing it
Autor: Nathalia Kruel | Publicado: 2012-03-14T15:20:00-03:00

Com a respiração acelerada, olhar constantemente no relógio, nó na garganta e aperto no coração espero a hora de encontra-lo. Medo e dor. Me vejo numa situação horrível, não vejo saída, não tenho algo para me confortar, pois o que me deixa bem é ele. Sofro com a lembrança de seu olhar na noite anterior, a agonia, agora acrescido a isso tenho medo de como estarão seus olhos hoje, acredito que estarão frios, e não sei se estou preparada pra lidar com eles, quero o abraço dele, o nosso beijo. Não quero ter que falar com saudade do jeito que ele me abraçava, das horas que ficávamos deitados conversando, nem de quando ele vinha pra cá me fazer companhia.
Espero que ele entenda a importância que tem pra mim, e perceba o que já fiz pra poder estar com ele, e que o que temos pode continuar existindo.
Agora é minha vez de dizer "isso não pode acabar assim."
Credo Niceno-Constantinopolitano, ano de 381: "Creio na Igreja Una, Santa, Católica e Apostólica".
Autor: Jonathan.Catequista | Publicado: 2014-08-31T18:19:00-07:00

       

Credo Niceno-Constantinopolitano, ano de 381: "Creio na Igreja Una, Santa, Católica e Apostólica".“A divisão é um dos pecados mais graves numa comunidade cristã, porque a torna sinal, não da obra de Deus, mas da obra do diabo. O diabo é, ...por definição, aquele que divide, arruína as relações, insinua preconceitos e suspeitas; Deus, ao invés, quer que cresçamos na capacidade de nos acolhermos, perdoarmos e amarmos, para nos parecermos cada vez mais com Ele, que é comunhão e amor. Nisto está a santidade da Igreja: reconhecer-se feita à imagem de Deus, repleta da sua misericórdia e da sua graça”.PAPA FRANCESCO - 27.08.2014 O termo “romana” é considerada uma característica da Igreja incluída na sua apostolicidade pela Igreja Católica. Refere-se ao primado de Pedro e seus sucessores, os papas, cuja cátedra encontra-se em Roma.“ E eu te declaro: tu és Pedro [Cepha], e sobre esta pedra [Cepha] edificarei a minha Igreja; as portas do inferno não prevalecerão contra ela. Eu te darei as chaves do Reino dos céus: tudo o que ligares na terra será ligado nos céus, e tudo o que desligares na terra será desligado nos céus. ”  — Mateus 16:18-19, A palavra para "Pedro" e para "pedra" em aramaico são a mesma (Cepha, também transliterado Kipha), assim Pedro é a rocha da Igreja, o princípio da unidade e de estabilidade.5 Nos países da Antiguidade, a chave é um símbolo de autoridade, deste modo, dando a Pedro as "chaves do reino dos céus" Cristo promete que Ele vai conferir ao apóstolo o poder de governar o Igreja, no seu lugar como seu Vigário.5 Em todos os evangelhos do Novo Testamento, Pedro encabeça os apóstolos (Mt 10,1-4; Mc 3,16-19; Lc 6,14-16; At 1,13). Pedro era o primeiro que falava em nome dos apóstolos (Mt 18,21; Mc 8,29; Lc 12,41; Jo 6,69), e preside muitas cenas notáveis (Mt 14,28-32; Mt 17,24, Mc 10,28). "Em cada Evangelho, ele é o primeiro discípulo, à ser chamado por Jesus."
 