Publicação de nossos RELATOS REFLEXIVOS
Autor: Magali de Brito | Publicado: 2012-05-14T09:52:00-07:00

Relato de Magali de Brito

O Curso Leitura e Escrita em Contexto Digital ampliou meus conhecimentos nas diversas situações que envolvem a leitura e escrita e a utilização da mídia nas situações do dia-a-dia tanto escolar como pessoal, porém a cada novo curso renova-se a expectativa em relação à aprendizagem, a oportunidade que tive para estar interagindo com as outras pessoas de diferentes áreas, com diferentes experiências, troca de idéias sempre nos ensinam e nos aproximam cada qual com seu conhecimento.
&nbsp;Já não sou a mesma no desenvolvimento de minhas atividades docentes, pois tenho a certeza de que todo o conhecimento que adquiri no curso pretendo colocar em prática no meu cotidiano escolar, sempre nos deixa algo positivo.
&nbsp;A experiência de produzir textos para o contexto digital, a construção do blog, as interações nos fóruns foram produtivas, inovador e muito interessante, nunca tinha trabalhado com blog valeu a pena apesar das dificuldades que tive e também tive a oportunidade de conhecer novos colegas, ler textos de diversos gêneros, comentar e receber comentários e se for possível estar interagindo com meus colegas de curso no nosso blog.
&nbsp;O curso veio a fortalecer e nos levou a refletir sobre a prática de leitura e escrita nos ambientes digitais, devemos aproveitar desse recurso e ser utilizado nas práticas diárias no contexto escolar.


Relato de Claudia Segantini Leme


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Muitas vezes cobramos o domínio da leitura por parte dos nossos alunos, sem refletirmos que ler é muito mais complexo do que apenas decodificar símbolos. Além disso, os professores especialistas dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio não percebem o seu papel enquanto mediador da construção do conhecimento, onde a domínio autônomo da leitura é pré-requisito para a formação do cidadão.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Esse curso criou possibilidades para desconstruirmos as concepções sobre a forma que a leitura ocorre e refletirmos sobre nossa postura enquanto leitores, para podermos mudar nossas práticas pedagógicas.

&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Passei a observar como eu conduzia os processos de leitura, utilizando estudos dirigidos e acreditando que apenas pelo fato dos alunos lerem os textos automaticamente convertia-se em conhecimento. Percebi que o método de leitura e questionários está muito arraigado entre as práticas educativas, pois, os próprios alunos já esperam essa comanda em atividades de leitura.

            Sinto que precisamos superar essas práticas e incorporar um novo significado às nossas atividades. A cada dia venho reafirmando esse compromisso.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A troca de experiências entre colegas de outras áreas do conhecimento contribuiu para que ampliasse esse novo olhar para o processo de ler.







Relato &nbsp;de Eunice Fernandes de Matos Oliveira

&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Eu já participei de muitos Cursos sobre leitura e escrita, mas esse foi o primeiro on-line. Estava muito ansiosa em participar e o Curso Leitura e Escrita em Contexto Digital superou as minhas expectativas. Demorou um pouco para eu entrar no ritmo, as leituras, as datas de entrega das atividades, à participação no fórum, mas com a ajuda e o &nbsp;acompanhamento da nossa Tutora, consegui&nbsp; acompanhar.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Gostei muito das conversas no fórum, da criação do Blog em grupo, embora saiba que ainda tenha muito a aprender, mas agora só depende da minha prática. Acredito que as atividades discursivas foram as&nbsp; que mais contribuíram para o meu crescimento e &nbsp;já estou incentivando os &nbsp;professores para que se inscrevam no próximo.

Espero nos encontrarmos no &nbsp;Curso “Informação e Opinião na Contemporaneidade”.


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