Proposta de planejamento  31 maio a 6 de junho
Autor: N.Brooks | Publicado: 2011-06-05T20:27:00-07:00


Oi pessoal! Esta semana está realmente puxada por conta do encontro de leitores que vai acontecer na próxima semana. Por esta razão proponho o fechamento do que foi proposto na semana passada e o trabalho com a letra X , que como veremos mais abaixo é uma letra que trás varias dificuldades ortográficas aos nossos alunos. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como proposta para o enriquecimento&nbsp; neste objetivo proponho o uso de historias novas repletas de palavras que trabalham o X , além de uma historia que deriva da Um passeio diferente já entregue a vocês . &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para não deixar a matemática de lado , que tal uma atividade que pode ser utilizada tanto em sala quando em casa . São varias tabelinhas de adição, subtração e multiplicação que vocês podem estar utilizando com os alunos. 
O uso da Letra X
Ao escrevermos certas palavras que possuem sons parecidos, como, por exemplo, “caixa” e “encher”, sempre ficamos em dúvida quanto à grafia correta. Como escrevê-las? Usando “x” ou “ch”? 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como você já sabe, essas e outras dúvidas que geralmente surgem, vão sendo solucionadas de acordo com nossa experiência diante da leitura e da escrita.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para facilitar a nossa compreensão sobre o emprego da letra “x”, observaremos a seguir algumas regras:

* Após um ditongo:

Ex: ameixa – feixe – caixa – baixo

* Após palavras iniciadas com o prefixo “–en”:

enxada – enxame – enxaqueca – enxugar

* Após palavras iniciadas pela sílaba “me”:

mexerica – mexicano – mexer

* Nas palavras de origem indígena ou africana e nas palavras de origem inglesa que já se juntaram à Língua Portuguesa:

xerife – xampu – xavante – xará.

A partir da atividade rodada 1 ( textos : O Passeio de Alex, AS AVENTURAS NO SÍTIO&nbsp;e&nbsp; Candoca xereta ) proponho:v&nbsp; Leitura v&nbsp; Vocabulário v&nbsp; Pronomes ( pessoais e oblíquos )v&nbsp; Numero do substantivo ( plural e singular )v&nbsp; Adjetivos v&nbsp; Uso da virgula v&nbsp; Interpretação v&nbsp; Classificação quanto ao numero de sílabas ( monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba )v&nbsp; Propor uma produção de texto explorando o contexto do texto Candoca xereta , ou seja , explorar uma desventura das crianças ( pode ser individual ou coletivo )v&nbsp; Reestruturação de texto.v&nbsp; Associar as duas historias às atividades realizadas no projeto Educar para a vida .v&nbsp; Ciências :* Animais nocivos e úteis .* Primeiros socorros * Ar puro e ar poluído ( Dia 5 de junho- Dia do Meio Ambiente )&nbsp; 
* Criar historias&nbsp;matemáticas&nbsp;a partir &nbsp;dos textos envolvendo as três operações trabalhadas.
É ISSO ! Sucesso para todas nas apresentações.





Tivemos também um momento muito legal com a turma I que fez uma bela apresentação .Como&nbsp; verão nas fotos em anexo. 




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