Filosofia da Educação
Autor: Lorena Costa Romeiro | Publicado: 2009-09-15T07:58:00-07:00

Filosofia da Educação*Lorena Silva Costa*Lorena Silva Costa, acadêmica do II período de PedagogiaConceito de Filosofia da EducaçãoA Filosofia é quem nos dá suporte para fazer uma reflexão crítica do meio em que está inserido, ou seja, da realidade. É ela quem fornece as bases para todas as outras ciências específicas desenvolvidas ao longo dos anos. Até mesmo em questionamentos totalmente racionais, porque antes de qualquer resolução, pensamos, refletimos, imaginamos a resposta para algo. E através dela chegamos à raiz da análise em questão. Na educação não poderia ser diferente, a filosofia vem como suporte, com idéias pedagógicas para dar assistência à educação.A Filosofia da Educação é justamente o auxílio que temos para refletir, pensar em que tipo de sociedade e que tipo de cidadãos queremos formar, assim podemos agir em prol da formação de novas mentes, que poderão mudar o contexto ao qual está inserido. De acordo com Aranha (1996, p.108):O filósofo deve avaliar os currículos, as técnicas e os métodos a fim de julgar se são adequados ou não aos fins propostos sem cair no tecnicismo, risco inevitável sempre que os meios são supervalorizados e se desconhecem as bases teóricas do agir.Deste fragmento pode-se entender que para qualquer ação no âmbito educacional, deve-se refletir para que se possa desenvolver atividades que tenham validade, e que se ajustem ao objetivo final, e para tanto deve-se conhecer as teorias que fundamentam tais ações.A Filosofia da Educação também auxilia na passagem da educação guiada pelo senso comum, pelo empirismo, para uma educação com um maior grau de complexidade, de análise e compreensão do que está ao seu redor, assim afirma Aranha (1996, p. 108) citando Saviani:Portanto, cabe ao filósofo acompanhar reflexiva e criticamente a ação pedagógica, de modo a promover a passagem de uma educação assistemática (guiada pelo senso comum) para uma educação sistematizada (alçada ao nível da consciência filosófica).Relação entre Filosofia e PedagogiaA Filosofia sempre esteve ligada a todas às outras ciências, somente após a revolução científica do século XVII houve um desmembramento entre a Filosofia e a ciência. No entanto, mesmo que queiram separá-las, a filosofia sempre vai estar presente nas outras áreas de conhecimento. Assim também acontece na educação, que num dado momento esteve unida à filosofia, e atualmente encontram-se como autônomas.Só que o filosofar está tão ligado à pedagogia que a própria filosofia é uma pedagogia em que a questão é a pessoa conhecer a ela mesma, fazer uma análise própria, o que requer muita reflexão para se chegar a uma conclusão.A filosofia e a educação se identificam porque se esclarecem, se ajudam, na verdade aquela legitima filosoficamente as teorias e práticas pedagógicas desta. A filosofia reflete sobre assuntos ligados à educação, esclarece conceitos, interpreta experiências.Em suma, explica muito bem um texto de Paviani no livro Filosofia e Pedagogia: aspectos históricos e temáticos (2008, p. 7):Primeiramente, a filosofia e a educação formam um único processo. A filosofia é vista como um projeto educacional. Num segundo momento, a filosofia fornece as bases ou, como se costuma dizer, os fundamentos do projeto pedagógico. A educação é a conseqüência de uma concepção filosófica. Num terceiro momento, a filosofia assume a tarefa crítica e reflexiva relativamente às teorias e às ações educacionais.Fica clara a relação que se estabelece entre a Filosofia e a Pedagogia, as duas se complementam, se ajudam. É um processo mútuo de amplitude de conhecimento.Objeto da Filosofia da EducaçãoAs ciências humanas estudam o objeto da educação, em particular a criança, quanto à sua natureza, ao seu meio e à sua evolução. A pedagogia estuda os meios da educação. A filosofia reflete sobre os seus fins: porque é que se educa? Qual o critério de uma educação bem sucedida?A Filosofia da Educação tem como objeto de estudo a escola, que ao longo do tempo, necessitou de uma análise e fundamento para suas ações pedagógicas. É importante que a filosofia tenha esse interesse na formação de mentes, porque é da escola que surge uma nova formatação de sociedade, novos conceitos, cidadãos conscientes. Mas isso não significa que a filosofia tenha se voltado apenas para a educação, a escola, ainda tem-se refletido bastante a respeito de outras instituições como a família. Só que a escola requer também essa atenção porque é ela a geradora de novos conhecimentos.ConclusãoA filosofia tem uma relevante importância para os novos paradigmas educacionais, pois tendo-a como estudo que orienta o individuo tanto na aquisição da concreta visão da vida, seus valores e significados, seus fins próximos e últimos, quanto sob a conduta humana em geral, ela ajuda na formação de caráter e de opinião, formando verdadeiros intelectuais e a educação está ligada justamente ao conduzir, orientar as pessoas.Referências ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1996.DALBOSCO, Cláudio A. CASAGRANDA, Edison A. e MÜHL, Eldon H. Filosofia e Pedagogia: aspectos históricos e temáticos. São Paulo: Autores Associados, 2008.GADOTTI, Moacir. Educação e poder: introdução à pedagogia do conflito. 11. ed. São Paulo: Cortez, 1998.LUCKESI, Apriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1944.