5º Aula - Práxis do Tênis
Autor: William Carrijo / Rodrigo Dal'Col | Publicado: 2011-11-19T17:30:00-02:00








Tínhamos
como objetivos de aula: Conhecer alguns aspectos práticos para a prática do
Tênis; Aperfeiçoamento de algumas técnicas desta prática e Conhecer algumas
regras.
•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Preparar o local de aula com materiais adaptados;


•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Primeiro contato com a raquete e a bolinha;


•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecendo a força que deveriam aplicar no saque e
recepção;


•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Posicionamento em quadra.




5ª Série B



Esta é nossa primeira aula da
modalidade de Tênis, então nós os professores estagiários resolvemos chegar um
pouco mais cedo há escola, com o intuito de irmos até o ginásio para preparar a
quadra para a prática da modalidade. Encontramos com o professor regente no
pátio da escola e dissemos a ele que estaríamos o esperando juntamente com a
turma no ginásio, local onde aconteceria a aula.


Passados alguns minutos do inicio
da aula, o professor chega ao ginásio com a turma e vai logo se explicando pela
demora, pois segundo ele, precisou dar alguns recados para a turma referente ao
JEST (Jogos Estudantis de Santa Teresa) que acontecerá na próxima semana. Sem mais
delongas, demos inicio a aula com uma explicação de como se procederia à aula
do dia, aconteceram alguns questionamentos, pois alguns alunos não haviam
compreendido muito bem o que o professor William estava explicado, então o
professor William novamente explicou a aula e então fomos para as atividades.


Pudemos observar que havia um aluno
sentado na arquibancada e que não queria participar da aula, então o professor
Rodrigo foi até ele tentando entender por qual motivo não participaria da aula,
sendo que todas as aulas anteriores ele havia participado de maneira muito
intensa. Segundo o próprio aluno ele não estava se sentido bem naquele dia e
que preferia não participar da aula, então resolvemos não insistir muito com ele,
apenas solicitamos que fizesse um relatório de tudo que iria acontecer na aula.


A primeira atividade que
desenvolvemos tinha como objetivo auxiliar a turma com o primeiro contato com
as raquetes e bolinhas de tênis, isso para ajudar na questão de conhecer o peso
de ambos os materiais. Essa atividade consistia em rebater a bolinha com a
raquete contra a parede. Para isso, a turma foi dividida em cinco grupos,
número exato de raquetes que tínhamos disponível no momento. Foi possível no
inicio da atividade observar muita dificuldade da turma em duas coisas, uma era
acertar a bolinha com a raquete e a outra era a força, que na maioria das vezes
era desproporcional, ora muito forte ora muito fraca. Mas com o decorrer do
tempo alguns alunos melhoraram estes fundamentos.


No segundo momento da aula, pedimos
que a turma se dividisse novamente em grupos, mas desta vez eram apenas dois. O
objetivo desta atividade ainda era o mesmo que a anterior, mas desta vez
aproximando um pouco mais para a realidade do jogo. Cada fila ficava em uma das
extremidades da quadra e tinha que proferir um saque em sentido contrário da
quadra, caso o aluno que estivesse do outro lado conseguisse, poderia devolver
a bola de primeira, mas este não era o principal objetivo. No inicio da
atividade tivemos muitas dificuldades em manter a atenção da turma naquilo que
eles estavam fazendo, foi então que o professor William juntamente com o
professor regente tomou uma postura um pouco mais rígida com a turma, então só
assim conseguimos novamente ter a turma atenta naquilo que estavam fazendo.
Nesta atividade a maior dificuldade que percebemos em alguns alunos era a de
acertar a bolinha com a raquete. Mostramos algumas técnicas e paulatinamente a
turma foi melhorando tal fundamento.


Mas uma aula chegando ao fim, e
mais uma vez estamos satisfeitos com o desenrolar da aula, então reunimos a
turma em um pequeno círculo, e passamos algumas orientações sobre a aula
seguinte e então os conduzimos até a sala de aula. Apenas o professor regente
foi a até a sala de aula buscar a outra quinta série.


5ª
Série A



Enquanto o professor regente não
chegava com a turma, nós ficamos batendo uma bolinha dentro da quadra, foi
muito divertida esta experiência, ainda mais que não tínhamos nenhuma prática
nesta modalidade.


Quando o professor regente chegou
com a turma no ginásio, nós ainda estávamos jogando, então a turma se aproximou
e alguns alunos ficaram maravilhados com as raquetes, pois segundo alguns
relatos dos próprios alunos eram a primeira vez que eles pegavam em uma raquete
de tênis “de verdade”, termo utilizado pelos próprios alunos.


Então, reunimos a turma no centro
da quadra e fizemos algumas ponderações de como a aula se procederia no dia de
hoje. Sanadas as dúvidas, partimos para a vivência.


Da mesma forma que a outra quinta
série, dividimos a turma em cinco grupos, e pedimos que eles rebatessem a
bolinha contra a parede usando a raquete. Todos nós, os professores, ficamos
ali sempre por perto para auxiliar os alunos. Sem querer tecer comparações, o
número de alunos que apresentava grau muito alto de dificuldade em realizar a
tarefa, era muito menor que o da outra turma.


Um fato nos chamou a atenção
durante esta atividade, foi o relato de uma aluna que faz um comparativo da
forma que ela esta batendo na bolinha com a raquete em relação à maneira que
uma atriz da novela das 18hs da Rede Globo de Televisões, que vive uma
personagem que é uma atleta profissional de tênis, pois segundo esta aluna, a
forma que ele esta batendo na bolinha é muito parecida com a forma que a atriz
o faz.


Depois deste primeiro momento,
partimos para o aperfeiçoamento dos saques. Então dividimos a turma em dois
grupos, tivemos muita dificuldade em conseguir organizá-los, pois estavam muito
eufóricos, desta fez foi o professor Rodrigo teve que tomar uma postura mais
enérgica com a turma, depois dos ânimos acalmados, os grupos foram posicionados
em ambos os lados da quadra. E as regras eram as mesmas da outra quinta séria,
caso o aluno conseguisse devolver o saque de primeira poderia o fazê-lo,
lembrando que este não era nosso principal objetivo. Nesta atividade a turma
apresentou maior dificuldade em se comparada com a outra quinta série, tivemos
mais dificuldades e tivemos também que deixar um tempo maior para que
melhorassem este fundamente. No final era possível observar um patamar
aceitável, que nos permitia passar para a próxima atividade, mas isto só será
possível na próxima aula, pois nosso tempo se esgotou.


Mais um dia concluído e mais uma
vez estamos satisfeito com o trabalho desenvolvido.