Autor: LMBASTOS | Publicado: 2011-11-03T11:58:00-07:00

Avaliação bimestral de Língua Portuguesa – 1º bimestreAluno:___________________________________série:___________data:________1.Leia o texto abaixo e responda:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uma lição de vida&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lembro-me de uma manhã em que descobri um casulo na casca de uma árvore, no momento em que a borboleta rompia o invólucro e se preparava para sair. Esperei algum tempo, mas estava demorando muito e eu tinha pressa.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Irritado e impaciente, curvei-me e comecei a esquentá-lo com o meu hálito. E o milagre começou a acontecer diante de mim num ritmo mais rápido que o natural. O invólucro se abriu e a borboleta saiu, arrastando-se. Nunca hei de esquecer o horror que senti: suas asas ainda não estavam abertas e todo o seu corpinho tremia, no esforço para desdobrá-las.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Curvado por cima dela, eu a ajudava com o meu hálito. Em vão. Era necessária uma paciente manutenção e o desenrolar das asas devia ser feito lentamente ao sol. Agora era tarde demais. Meu sopro obrigava a borboleta a se mostrar, antes do tempo, toda amarrotada. Ela se agitou desesperada e, alguns segundos depois, morreu na palma de minha mão.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acho que aquele pequeno cadáver é o peso maior que tenho na consciência. Hoje, entendo bem isso: é um pecado mortal forçar as grandes leis.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Não devemos nos apressar, nem ficar impacientes, mas seguir confiantes o ritmo eterno.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Nikos Kazantzakis_______________________________________________________________________________<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp; &nbsp;&nbsp;

<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->O texto que você leu é uma narrativa. O foco narrativo se encontra em que pessoa? Justifique com elementos do texto.

<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Retire do primeiro parágrafo as expressões indicativas de tempo.
<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->No segundo parágrafo a que se refere a expressão grifada: “curvei-me e comecei a esquentá-lo com o meu hálito.”<!--[if !supportLists]-->(a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Ao narrador&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (b) ao invólucro do casulo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(c) a borboleta&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(d) a casca de uma árvore
<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Na frase: “Esperei algum tempo, mas estava demorando muito e eu tinha pressa.” A palavra sublinhada indica:<!--[if !supportLists]-->(a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Adição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(b) oposição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(c) explicação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(d) conclusão
<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->A palavra&nbsp; Invólucro se refere:<!--[if !supportLists]-->(a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->A parte interna do casulo&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(b) o revestimento do casulo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(c) ao rompimento do casulo
<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Justifique o título do texto.
<!--[if !supportLists]-->7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->A frase “Acho que aquele pequeno cadáver é o peso maior que tenho na consciência.” Indica que o narrador sentia:<!--[if !supportLists]-->(a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Medo<!--[if !supportLists]-->(b)&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Raiva<!--[if !supportLists]-->(c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Dor<!--[if !supportLists]-->(d)&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Tristeza<!--[if !supportLists]-->(e)&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Orgulho
<!--[if !supportLists]-->8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->A ideia principal do texto é:<!--[if !supportLists]-->(a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Informar sobre a vida das borboletas<!--[if !supportLists]-->(b)&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Destacar a indiferença do narrador em relação à vida das borboletas<!--[if !supportLists]-->(c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Mostrar que tudo na vida tem seu tempo e a sua hora de acontecer<!--[if !supportLists]-->(d)&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Motivar o leitor para proteger os insetos no momento do nascimento
<!--[if !supportLists]-->9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Na frase “&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Irritado e impaciente” a conjunção e entre uma palavra e outra dá ideia de:<!--[if !supportLists]-->(a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Oposição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (b) adição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (c) conclusão&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (d) explicação 
<!--[if !supportLists]-->10.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Explique o último paragrafo do texto em relação ao tema geral do texto.
<!--[if !supportLists]-->11.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Retire do penúltimo parágrafo uma conclusão do narrador do texto.
<!--[if !supportLists]-->12.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Retire do texto duas expressões: uma indicativa de tempo passado, outra indicativa de tempo presente. Explique&nbsp; o sentido que exerce no texto a escolha destas expressões.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Boa sorte!!!