Os melhores alunos da série anterior em uma mesma turma
Autor: MEB - Movimento Educacionista do Brasil | Publicado: 2010-08-10T12:49:00-07:00

http://www.educacaopublica.rj.gov.br/discutindo/discutindo.php?cod_per=110 Colocar na mesma turma os melhores alunos da série anterior trazmelhores resultados?Sugestão de Fátima Caetano Creio que sim. Facilita o professor, facilita a quem quer realmenteaprender, quem não quer, não adianta muito, pois o professor não fazmilagres com uma turma problemática, e acaba também sendo prejudicado.Selecionar não significa discriminar o aluno; mas alertá-lo pelos seusatos, comportamento, interesse em sala de aula.Uma turma com problema, por mais que o professor tente, tenha umatamanha paciência, as vezes não se salva. E no final do ano, ficam ospais correndo atrás da escola, do professor, pedindo notas, querendoconversar, ao passo que os pais também são responsáveis pela atitudeda escola.Enfim, fica muito fácil para os pais culpar o professor e a escola,mas eles também deveriam acompanhar seus filhos.Sou a favor. Carmen Manangão, 02/11/2008 Sim, pois o professor terá mais facilidade para desenvolver asatividades e as matérias. Uma sala heterogênea acaba criando uma certadesigualdade de tratamento e, ao invés de incluir, acaba excluindo. CARLA RENATA BBORGES HIRLE, 27/10/2008 Acredito que sim, se o professor souber articular suas práticas eteorias pedagógicas. Diversos experiências já vem ocorrendo nessesentido e têm dado resultados positivos pois os melhores alunos podeme gostam, em sua maioria, de contribuir agindo como monitor depequenos grupos dentro da própria sala de aula e os alunos por falareme possuirem um vocabulário próprio conseguem muitas vezes elucidardúvidas dos colegas com mais dificuldades e, além disso, os laços deamizade podem ser estreitados. Isso, é claro, com total acompanhamentodo professor da turma, oferecendo suporte para ambos os grupos eincentivando-os a estudar e pesquisar juntos. Rosangela Rodrigues Dutra Dias, 27/10/2008 Para essa reflexão deve-se fazer algumas ponderações como, porexemplo: os melhores alunos da série anterior, geralmente, são alunosdisciplinados no tocante o ato de estudar, isso é ponto a favor, porémpor mais que se tente homogeinizar uma sala de aula, ela sempre traráa heterogeneidade que cada individuo, na sua particularidade, carrega. ROSANGELA BRUNO FERNANDES, 25/10/2008 Sim. Pois se os alunos forem divididos de acordo com o desenvolvimentodo ano anterior, poderá ser feito um melhor trabalho voltado para cadaturma. Os alunos com um potencial de aproveitamento maior, poderãoreceber um ensino mais acelerado do que aqueles que tem maisdificuldade de apendizagem. Quando a turma está diversificada o alunoque aprende com mais facilidade que os demais acaba ficando disperso,quando recebe a informação num processo mais lento. O ideal é sabermostrabalhar dando a este aluno a informação mais rápida. Não estamosdiscriminando o aluno que tem maior dificuldade de aprendizagem. Paraeste aluno será dada a oportunidade de aprender de uma forma maisvoltada para atender suas dificuldades. Com isso estaremostrabalhando, atendendo de forma individualizada os problemas de cadaturma. solange iara, 22/10/2008 Fala-se muito em discriminação do pobrezinho, mas o que vemos narealidade é a apologia da mediocridade, o nivelamento dos alunos pelospadrões mais baixos. A classificação é uma necessidade, não somosiguais em nossas competências e nem em nossas potencialidades. Nãopodemos confinar bons alunos, futuros líderes e possivelmente melhorespolíticos e legisladores, ao oceano medíocre “formado” todos os anos.Obviamente, a classificação exige ponderação e clareza, pois oobjetivo é trazer os alunos menos desenvoltos à qualidade esperada dosoutros, mais produtivos. A riqueza e o desenvolvimento do país (e danação…) dependem disso. Mauro Henrique Souza da Silva, 22/10/2008 Não é a forma correta de se formar uma turma, porém não é justomantermos parados alunos que podem ir além de seu desempenho, devido aboa parte da turma que não que se desenvolve intelectualmente. Asolução é ensinarmos a estes alunos, que educação é sinônimo dedesenvolvimento pessoal e, conseqüentemente, desenvolvimento nacional.Não se trata de rotular os mais espertos x menos espertos, mas aoportunidade de se prestar mais atenção àqueles que sofrem com adificuldade de aprender e assim poder elaborar um trabalho maisvoltado a necessidade do aprendente e criar um plano que eleve apossibilidade daqueles que conseguem desenvolver com mais facilidade acapacidade de aprender. PATRÍCIA DA SILVA SANTOS DA COSTA, 21/10/2008 Apesar de não concordar com essa atitude e entendê-la como uma açãoexcludente, pode ser que se obtenha algum resultado, já que os paresinteragem em prol do crescimento do grupo. Isabela Calheiros Lopes de Mendonça, 21/10/2008