ANIMAIS PEDEM SOCORRO
Autor: Sil Rocha | Publicado: 2012-11-26T15:50:00-08:00

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Escola Municipal Profª Kazuko Inoue

Turma: 2º ano do 2º ciclo C

Tema: Animais pedem socorro
Duração: 5
aulas de aproximadamente 50 minutos cada uma
Professora:Silmara
Rocha da Silva



JUSTIFICATIVA:

Vivemos
num país rico em fontes naturais, diversidade na fauna e flora, com clima
propício para agricultura, porém um país que ainda não aprendeu a cuidar desses
bens que um dia podem se esgotar. A maior preocupação do homem muitas vezes é
ter e não ser, os valores estão ficando para segundo plano.

Foi
pensando nas questões ambientais, principalmente no respeito à vida animal que
surgiu o projeto: Animais pedem socorro.

Esse
projeto teve início no dia 04 de outubro, Dia de São Francisco de Assis, Padroeiro
dos Animais. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco da história
de São Francisco, o porquê ele é considerado protetor dos animais, de ler
diferentes textos tanto impressos como no laboratório de informática, sobre a
importância dos animais para a vida do homem no planeta, conheceram a
Declaração Universal dos Direitos dos Animais&nbsp;
– UNESCO, fizeram pesquisas e observaram imagens dos animais que fazem
parte da lista de animais ameaçados de extinção.



OBJETIVOS:

• Compartilhar conhecimentos e opiniões sobre os animais;

• Respeitar e valorizar os animais da nossa fauna;

• Realizar pesquisas sobre animais em extinção;
•
Sistematizar as informações coletadas nas pesquisas em forma de relatório e
representação criativa.

DESENVOLVIMENTO:
1ª atividade
realizada: aproximadamente de 50 minutos.
Através de
questionamentos levar os alunos a identificarem o que é comemorado no dia 04 de
outubro (Dia de São Francisco de Assis – Padroeiro dos animais). Repassar
informações importantes sobre o porquê ele representa os animais, ou seja,
quais atitudes ele teve em vida que o tornaram conhecido como protetor dos
animais e da ecologia.

Apresentação do Santo em forma de boneco de pano.

Discussão sobre a importância dos animais na nossa vida, cuidados
necessários, consequências da falta de respeito à vida animal – extinção.

Levantamento de atitudes para preservação de espécies animais em
extinção.



Leitura do texto: Animais em extinção – fonte: &nbsp;http://www.dicasfree.com/tudo-sobre-animais-em-extincao/



Representação em forma de desenho sobre as discussões realizadas.



2ª atividade realizada: aproximadamente 50 minutos

Concurso do desenho mais criativo referente à aula
anterior.

Leitura e discussão do texto: Declaração Universal
dos Direitos dos Animais – Unesco.

Ilustração de cada direito.



3ª atividade realizada: aproximadamente 50 minutos

Pesquisa no laboratório de Informática, em duplas, de três animais
ameaçados de extinção. Anotar as seguintes informações:

Nome:

Tamanho:

Cobertura do corpo:

Ambiente em que vive:

Alimentação:

Como nascem os filhotes:

Por que está ameaçado de extinção:

Curiosidade sobre o animal:

Pesquisa será realizada no caderno de projetos.


3ª atividade
realizada: aproximadamente de 50 minutos.
APRESENTAÇÃO
DA PESQUISA
Cada aluno
escolherá um dos animais pesquisados deverá ler e/ou explicar com suas palavras
o que descobriu sobre o animal, a fim de que na interação das informações,
ampliem seus conhecimentos sobre os mesmos.


4ª
Atividade: aproximadamente de 90 minutos.
No
Laboratório de Informática os alunos poderão observar cartazes de campanhas
realizadas por órgãos competentes como IBAMA, SOS Mata Atlântica, para proteção
dos animais.

Em seguida, em sala, os alunos criarão também um cartaz advertindo sobre
os cuidados necessários para a preservação das espécies animais no nosso
planeta.



5ª atividade realizada: aproximadamente de 60 minutos.
Fechamento
do trabalho realizado:

*Escolha através de voto do cartaz mais criativo para campanha de
preservação dos animais;

*Texto coletivo sobre os temas abordados.

Recursos tecnológicos:
•
Computador;
• Internet;
• Câmera
digital;

• Celular 



Cronograma:

 

  
  


  
  


  
  
SETEMBRO

  
  
OUTUBRO

  
  
NOVEMBRO

 

  
  
Elaboração do Projeto

  
  


  
  
x

  
  


  
  


 

  
  
1ª atividade

  
  


  
  


  
  
X

  
  


 

  
  
2ª atividade

  
  


  
  


  
  
X

  
  


 

  
  
3ª atividade

  
  


  
  


  
  
X

  
  


 

  
  
4 ªatividade

  
  


  
  


  
  


  
  
X

 

  
  
5ªatividade

  
  


  
  


  
  


  
  
X

 

  
  
Avaliação 

  
  


  
  


  
  
X

  
  
X

 




.
Avaliação:
A avaliação
acontecerá durante todo o processo. Verificando se os alunos entenderam como executar
cada atividade. Realização das pesquisas e as atividades de criação propostas, cumprindo
as instruções dadas. 



REFERÊNCIAS

http://www.dicasfree.com/tudo-sobre-animais-em-extincao/

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=315

Endereço
virtual Ibama: www.ibama.gov.br

Endereço
virtual Ministério do Meio Ambiente: www.mma.gov.br

&nbsp;http://www.google.com.br