Autoestima–a Criança e a Aprendizagem
Autor: NU KILO "Ta tudo no pacote"... | Publicado: 2012-04-18T17:00:00-07:00

“A Autoestima, a Criança e a Aprendizagem”"A opinião que o indivíduo tem de si mesmo estáligada ao seu desenvolvimento e aprendizagem. O autoconceito se desenvolve desde muito cedo na relação da criança consigo mesma e com os outros. No trabalho de autoestima com o aluno, o relaxamento e a automassagem são fundamentais, para que o princípio do "se sentir bem consigo  mesmo", aconteça.. " “A Autoestima, a Criança e a Aprendizagem”“Projeto Resgatando a Autoestima – a Criança e a Aprendizagem"JustificativaA importância das relações interpessoais, da integração dos grupos, descoberta do seu próprio fazer, autovalorização, da autoestima, e o quanto tudo isso influencia na capacidade do ser humano de aprender, principalmente no período escolar, estas oficinas se destinam aos alunos que estão sendo encaminhados á Equipe de Apoio Pedagógico com queixas de agressividade ou apatia, repetências, defasagem e dificuldades acentuadas de aprendizagemPartilhar momentos de reflexões e encontrar soluções possíveis para situações de conflitos da vida diária, em sala de aula, na família, na comunidade, que possam estar refletindo em seus processos de aprendizagem e comportamentos inadequados.Alunos provenientes de famílias desestruturadas em que os conflitos emocionais, sentimentos depressivos, gerados através de vários fatores como: separação dos pais e novo casamento, negligência, ou abuso sexual, criança enlutada por morte, natural ou violenta, de alguém querido, situações que tem o caráter de perda.Tais comportamentos podem mascarar a realidade, como uma dificuldade de aprendizagem acentuada, aluno com necessidades educacionais especiais, um transtorno funcional (hiperatividade, dislexia, disgrafia... entre outros). Em todos os casos há uma queda na autoestima.Dessa forma uma série de Oficinas de Autoestima vai dar um norte para cada um e uma melhora na qualidade de vida da criança.Se persistirem em situações de dificuldades, observadas no inicio pelo professor, estas oficinas passam a um ser instrumento de investigação do pedagogo e psicopedagógica, com acompanhamento da família, do professor e um parecer médico, caso seja necessário, para adequar o atendimento educacional destes alunos de acordo com suas necessidades.Objetivo GeralTrabalhar a afetividade, socialização, relações emocionais e os aspectos psicomotores, de uma maneira lúdica, visando resgatar autoestima e despertar o interesse do educando em aprender e proporcionar condições para que todos os clientes sejam capazes de possuir autonomia, independência frente ao conhecimento construído socialmente, em sala de aula, e seu sucesso no seu processo de letramento.Objetivos EspecíficosA partir das observações e informações dos técnicos do CAPS, foi definido o seguinte objetivo para a realização destas oficinas de autoestima: oportunizar ao cliente atividades que possibilitem o conhecimento de si mesmo e dos demais participantes do grupo, a fim de elevar sua autoestima, para que desenvolva um convívio melhor , aprendizagem dentro de atividades de inclusão social, melhorando suas relações com o mundo, a família, a escola, a comunidade e consigo mesmo.Público AlvoCriancas das séries iniciais do Ensino Fundamental que se encontram em situação de dificuldades de aprendizagem e/ou disciplina.Turmas de criancas, no máximo, 6 (seis) criancas.MetodologiaAs Oficinas serão desenvolvidas com base em dinâmicas de trabalho na Sala de Oficinas Pedagógicas/Equipe de Apoio á Aprendizagem, pela pedagoga, semanalmente, sob a responsabilidade da Equipe de Apoio do CAPS á aprendizagem.-O cliente, em um momento apropriado será "escutado” (sobre seu desempenho na sala de aula, o motivo pelo qual vai participar das Oficinas, e no final fará uma autoavaliação.- Deverá participar de atividades de Relaxamento, Auto Massagem e Sensibilização.-Ler e interpretar textos (textos reflexivos, músicas, poesias, contos, histórias...),criancas  de 1,2º Ano, 3ª e 4ª Série/ 4º e 5º Ano,apresentando dificuldades na aprendizagem.- Interpretar gravuras músicas, poesias e contos oralmente (alunos de 1ºe 2ºAnos e 2ª Série.* De acordo com a capacidade de cada um dos participantes que se constituirão, muitas vezes de séries/anos diferente.-Participar de dinâmicas de grupos-Participar de atividades psicomotoras de recreação...-Valorizar a afetividade e as regras de convivências;DuraçãoDois encontros semanais, no horário contrario ao horário de aula. Cada Oficina terá a duração de 1 hora divida em três tempos: 20 minutos: Auto massagem - Dinâmica- Sensibilização - 20 minutos: Explosão de Ideias - 20 minutos - Atividades pedagógicas, oralidade, expressão corporal, expressão artística produção/interpretação de gravuras, textos e dramatizações (de acordo com a dinâmica aplicada). Encerramento com uma mensagem e uma lembrancinha.CronogramaO Projeto Oficinas Pedagógicas Grupos de Vivência e Autoestima será executado no decorrer dos encontros.Automassagem e seus efeitos, como realizar nas oficinas de autoestimaA massagem relaxante é realizada aplicando movimentos firmes e suaves sobre os tecidos do corpo proporcionando relaxamento muscular, melhoria da circulação sanguínea, alívio das tensões no pescoço e ombros entre outros benefícios.O movimento da massagem relaxante proporciona benefícios físicos e psicológicos, aliviando o estresse, dores musculares, diminuição da ansiedade, irritabilidade, aumenta a flexibilidade, elasticidade.É feita no corpo todo e pode ser aplicada em homens, em mulheres, e crianças em situação de stress. Posições que podem ser usadas na automassagem.                                                                                                                        A massagem relaxante é uma técnica para eliminar o stress e a dor física, desfrutar de uma sensação de bem-estar e relaxamento e até mesmo dissolver as preocupações e melhorar o humor.Foi cientificamente provado que o corpo faz contato com algumas alterações, tanto físicas como psicológicas. isto permite que libere os hormônios que criam uma sensação de bem-estar e felicidade. O contato, ou toque, transmite ao sistema nervoso impulsos que permitem afrouxar os nervos e dissolver os nódulos de tensão.A massagem trabalha na pessoa com profundidade e modifica o estado físico e mental. Se repetidas, podemos dizer que é curativa. Quando estamos trabalhando com crianças em situações de stress, temos efeitos significativos como: relaxamento, bem estar e elevação da autoestima, uma vez que além dos efeitos terapêuticos, a criança está sendo trabalhada no seu esquema corporal (localização espacial) motricidade, e inclusão social.-Automassagem – em Oficinas de AutoestimaIntrodução“Sentados em círculo “olhinhos fechados”,” respirando pelo nariz soltando lentamente e devagarzinho pela boca... " vamos aquecer as mãos , esfregando uma na outra, fechar mãozinhas em concha e colocar várias vezes em determinados pontos do corpo.Cada um fazer vai em si mesmo, por isso chama -se  automassagem.Passo a passo1-música bem suave, relaxante (de fundo);2-Respirando tranquilamente pelo nariz e soltando bem devagarzinho pela boca;3-colocar as mãozinhas no local que vou indicando, fazendo a respiração por três vezes em cada local: na cabeça, nos ouvidos, na garganta, nas costas... abaixo do peito, no rosto, no coração.Estes são alguns pontos de tensão muscular e sede das emoções . Sempre no início de todas as oficinas realizar o relaxamento e automassagem.1ª OFICINA - Acolhimento -Um lanche e uma conversa informal explicando o que vamos fazer nos nossos encontros, a rotina das oficinas: automassagem, dinâmica, e expressão oral ou artística.Falar sobre os vínculos do grupo: “somos um grupo de amigos que vamos fazer uma série de atividades, jogos, brincadeiras e principalmente, estamos aqui pra sermos amigos e "ouvir um ao outro". aqui não é a sala do castigo... é a sala do bate-papo. hoje as pessoas não querem escutar umas ás outras, ninguém quer ouvir o outro, e as crianças então... não são ouvidas. Aqui é o espaço da “escuta”.-falar sobre a automassagem, o relaxamento, que faz a gente se sentir bem...Roteiro de uma Oficina de Autoestima1- Ambiente acolhedor musica suave, e balas com mensagens de motivação, para o final.2_ Auto Massagem - Relaxamento - Respiração3 - Aplicar uma dinâmica, ler um conto de fadas(por exemplo) que fala muito de sentimentos, para estimular a criança a falar como se sente. E nos outros encontros dinâmicas de autovalorização.4_ Explosão de Ideias - quando as crianças falam de seus sentimentos, dificuldades emocionais, através da escrita, ou escolha de gravuras, os participantes são convidados a "dar ideias" sobre como o colega que vai lidar com aquela situação...O efeito das ideias colocadas pelos seus pelos pares tem mais efeito (poderá haver provocação ou intervenção “espontânea” da articuladora, que também é uma participante).5- Atividades- Expressão dos sentimentos através da ESCRITA ou do DESENHO. Exposição no mural.6- Finalização –Reafirmando a confiança da criança no grupo e na coordenadora da Oficina “a gente, aqui, não chama pai, mãe, professora... somos amigos, estamos aqui, para um escutar o outro, e tudo que for dito aqui fica entre a gente."Entrega de balas ou doces com uma mensagem.