Técnicos de futebol: Ex-atletas ou Professores de Educação Física
Autor: Joel de Aquino | Publicado: 2015-11-14T02:57:00-08:00


A recente criação do Conselho Federal e dos 
Conselhos Regionais de Educação Física com a intenção de regulamentar a 
atuação e as profissões da área de educação física, surge uma nova 
polêmica envolvendo o esporte mais popular do Brasil: será que os 
técnicos de futebol necessitam ter uma formação acadêmica em educação 
física?

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A
 recente criação do Conselho Federal e dos Conselhos Regionais de 
Educação Física com a intenção de regulamentar a atuação e as profissões
 da área de educação física, surge uma nova polêmica envolvendo o 
esporte mais popular do Brasil: será que os técnicos de futebol 
necessitam ter uma formação acadêmica em educação física?


 
Essa é uma discussão que coloca, frente-a-frente, ex-atletas de futebol e profissionais formados em educação física.


 
Existe
 no Brasil um conceito errôneo de que professores de educação física não
 serão bons técnicos por não terem sido jogadores profissionais, ao 
mesmo tempo destaca-se que poucos são os ex-atletas que sabem ensinar. 
Uma coisa é executar com qualidade uma habilidade motora, outra é saber 
ensinar uma criança ou um jovem como executar essa habilidade.


 
Os
 dois lados devem ser analisados friamente e de maneira imparcial. 
Primeiramente, será analisado a situação dos ex-atletas e depois a 
situação dos professores de educação física que não foram atletas 
profissionais.
 
Os ex-jogadores tiveram uma vivência prática muito
 grande. Passaram por inúmeras situações que são fundamentais para a 
prática esportiva, como diferentes métodos de treinamento, diferentes 
tipos de comando, vivenciaram as experiências boas e ruins que ocorrem 
durante uma partida e campeonato. O problema é que não possuem 
conhecimentos sobre fisiologia, biomecânica, aprendizagem motora, 
pedagogia e outras áreas científicas e, também muitos, infelizmente, não
 possuem nível intelectual para conduzir esse tipo de trabalho.
 
Os
 professores de educação física possuem conhecimentos em fisiologia, 
anatomia, biomecânica, crescimento e desenvolvimento humano, pedagogia, 
aprendizagem motora, nutrição, possuem também conhecimento sobre 
psicologia, sociologia, medicina e antropologia do esporte. As formas de
 ensino das habilidades motoras básicas e específicas do esporte também 
são fornecidos na faculdade
 de educação física. O problema é que não tem muita experiência em 
competição, principalmente de alto nível, muitos começam trabalhando em 
escolinhas de futebol.


 
A questão agora é saber qual o tipo de 
profissional é mais qualificado para conduzir equipes de futebol. Já 
tivemos profissionais bem sucedidos com os dois perfis, como por 
exemplo: Telê Santana (ex-atleta) e Carlos Alberto Parreira (professor 
de educação física) e, também profissionais que possuem as duas 
formações, como Vanderlei Luxemburgo.


 
O correto seria supor que 
profissionais com as duas formações teriam maiores chances de serem bem 
sucedidos, correto? Talvez, mas isso dependerá da individualidade de 
cada um e de outros valores pessoais.


 
Quando pensamos no trabalho
 com crianças, é imprescindível ter-se profissionais que possuam 
conhecimentos em pedagogia, aprendizagem motora, treinamento esportivo e
 outras áreas científicas. Não é necessário pensar em profissionais que 
saibam ganhar campeonato, ou pelo menos não deveria ser necessário. As 
crianças necessitam desenvolver suas habilidades e não somente pensar em
 ganhar. Exigem também, cargas e volumes de treinamento totalmente 
diferentes dos adultos. Existem fases apropriadas para cada estímulo 
motor, características essas que somente uma pessoa com conhecimento 
teórico saberá empregá-las corretamente.


 
Por ano perdemos 
inúmeros garotos com potencial por má instrução, ou seja, muitas 
crianças abandonam o esporte por receberem treinamento totalmente 
inadequado para sua faixa etária, inclusive correndo sérios riscos a 
saúde.
 
Mesmo para a categoria profissional, os formados em 
educação física possuem maiores chances de obterem sucesso na profissão.
 São dados que ainda não se tem como comparar, pois poucos são os 
professores de educação física que conseguem uma oportunidade para 
ingressar nessa profissão se não foram ex-atletas.


 
Uma das 
soluções seria o CREF juntamente com o MEC (Ministério da Educação) e as
 faculdades de educação física criarem um curso de habilitação para os 
ex-atletas que tivesse uma duração de pelo menos um ano no qual os 
profissionais aprendessem as principais matérias científicas pertinentes
 a profissão.


 
O problema é que muitas pessoas acham que não 
precisam aprender mais nada, a experiência adquirida durante sua vida 
como atletas profissionais foi suficiente para habilitá-los como 
técnicos. Esse tipo de problema também ocorre com profissionais 
formados. Os profissionais devem se atualizar constantemente.


 
Sou a favor que os técnicos de futebol possuam uma formação teórica bem embasada, seja com cursos
 de educação física ou com algum curso de habilitação de pelo menos um 
ano de duração, além dos cursos periódicos de atualização profissional. O
 que não pode mais ocorrer é observarmos treinamentos sem o mínimo de 
fundamentação teórica, que acabam por prejudicar os atletas em vez de 
auxiliá-los no desenvolvimento futuro de suas carreiras ou de sua 
formação como cidadãos.


 
O CREF também não pode simplesmente 
proibir que os ex-atletas atuem como técnicos, muitos deles não sabem 
fazer outra coisa a não ser viver do futebol. É necessário procurar uma 
alternativa que favoreça todos os profissionais e não coloque os futuros
 atletas em risco.


 O futuro do nosso principal esporte está nas 
mãos de pessoas competentes e preocupadas com o correto desenvolvimento 
tanto da modalidade esportiva, quanto do ser humano.
 Matéria publicada pelo site CDOF&nbsp;
 
   
Futebol