Laura Peixoto entrevista: Edimilson, "sor" de futebol do Abaquar
Autor: ABAQUAR | Publicado: 2011-12-06T20:50:00-02:00

&nbsp;Segue uma entrevista com o nosso querido professor de futebol, feita pela Laura Peixoto.ENTREVISTA: " O PROFE DE FUTEBOL" 
Edmilson Pilz, 45, nasceu em Venâncio Aires.Começou  sua carreira de jogador de futebol em 1984, no Santa Cruz. Depois  passaria pelo Estrela, Lajeadense, Grêmio Santanense, Gloria Vacaria,  Guarani de V. Aires,&nbsp; São Luis de Ijuí, Londrina no Paraná.&nbsp;
Há quinze anos, quando ingressou no amador da região, criou as escolinhas de futebol do “Projeto Gool - Educação e Postura Esportiva” no antigo campo da SER São Cristovão e depois no SESI, alem de vários bairros e cidades do Vale do Taquari. &nbsp;
Edmilson Pilz, 45 ans, est né à Buenos Venancio.Il  a commencé sa carrière comme joueur de football en 1984, à Santa Cruz.  Puis il a joué dans les équipes de la Star, Lajeadense, Gremio  Santanense, Gloria Vacaria, Guarani V. Buenos Aires, Sao Luis de Ijuí,  Londrina à Parana.
Il y a quinze  ans, quand il a rejoint l'équipe amateur de la région, il a créé des  écoles de foot faisant partie du "Projet Gool - les gestes sportifs»  dans l'ancien domaine des SER Sao Cristovao et ensuite auprès de la  SESI, dans plusieurs quartiers et villes de la vallée de Taquari.

Mas foi na Abaquar,  desde abril deste ano, que o trabalho e a dedicação de Edmilson chamam  atenção de alguns, quando contratado para criar na ong uma escolinha de  futebol.
Mais c'est à  Abaquar, depuis avril de cette année, que le travail et le dévouement  d'Edmilson ont attiré l'attention de certains, quand Abaquar l'a engagé  pour créer une école de football.
No  início o projeto atraiu 20 a 25 crianças. Hoje cerca de 40 participam  ativamente, com treinamento todas as 4ª feiras e sábados, na sede da  &nbsp;Abaquar junto ao bairro Santo Antonio, em Lajeado.
Au  départ, le projet a attiré 20 à 25 enfants. Aujourd'hui, ils sont une  quarantaine qui participe activement à tous les cours des lundis et  samedis, au siège d'Abaquar à Santo Antonio, Lajeado.

Conforme  um empresário do setor, “Edmilson tem um jeito muito especial de lidar  com as crianças, que precisam de disciplina e alguém para se espelhar.”
En  tant qu'entrepreneur dans le secteur, "Edmilson a une façon très  particulière de traiter les enfants qui ont besoin de discipline et de  quelqu'un à admirer."


OBJETIVOSOBJECTIFS
O  professor Edmilson tem como objetivo&nbsp;não só ensinar a pratica do  futebol, mas também os fundamentos &nbsp;como domínio de bola, o passe,  deslocamento, chute, cabeceio,&nbsp;disciplina tática, e claro, disciplina  social.
Le  Professeur Edmilson ne vise pas seulement à enseigner la pratique du  football, mais aussi les rudiments tels que le contrôle du ballon, les  passes, la souplesse, les tirs, la position, la discipline tactique, et  bien sûr, la discipline sociale.

“E  também um objetivo que se quer incutir: as crianças se preocupando e se  ocupando com algo mais alem do colégio, nas horas&nbsp;ociosas,&nbsp;para que  sempre se envolvam neste salutar esporte no qual joguei  profissionalmente por 10 anos e que envolve muito mais que uma simples  partida na tv. Os bastidores do futebol escondem muita disciplina,  empenho, organização, e principalmente, lidar com seres humanos... que  erram muito, mas também acertam bastante. E isso é uma psicologia  natural da vida. Lidar e fazer o melhor possível para ser correto nas  decisões.”
»C'est  aussi un objectif pour moi: que les enfants deviennent bienveillants et  ouverts les uns aux autres, dans ce cadre différent de l'école, car ils  viennent ici après les cours. Ils peuvent s'engager dans une activité  saine, le foot, dans lequel j'ai joué professionnellement pendant 10 ans  et qui implique plus de chose que d'être devant sa télé à regarder un  match. La pratique du foot exige beaucoup de discipline, d'engagement,  d'organisation et traite principalement avec des êtres humains ... qui  font des erreurs aussi, mais qu'on peut corriger. C'est une philosophie  de vie naturelle.&nbsp; Aller ensemble vers un but, et prendre les meilleures décisions possibles. "


APRENDIZADO DE VIDAAPPRENTISSAGE DE LA VIE
“Difíceis não são as crianças. Difícil  mesmo é mudar&nbsp;a nossa cabeça, o modo de pensar, de agir, de ensinar.  Então tento fazer o mais correto possível, e como dizia a minha avó  quando havia algo errado: "Isto não é de lei". Depois completava: "Eu  não ensinei teu pai assim". A gente &nbsp;tremia as pernas, já sabia que  tinha algo errado. Uso este pensamento quando preciso dizer algo para  alguém. Veja a seqüência: minha avó aprendeu com os pais dela e ensinou a  meu pai, que me ensinou e que estou repassando para a gurizada.
«Les  enfants ne sont pas "difficiles". Ce qui est difficile, c'est de  changer notre esprit, notre façon de penser, d'agir, d'enseigner.&nbsp; Donc,  essayer de faire au mieux, et comme disait ma grand-mère quand quelque  chose n'allait pas : "Ce n'est pas légal" . Puis elle rajoutait "ce  n'est pas comme ça que j'ai éduqué ton père" Quand j'entendais ça, je  tremblais, je savais que quelque chose n'allait pas. Je repense à ça  quand j'ai besoin de dire quelque chose à quelqu'un. Vous voyez la  logique ? Ma grand-mère a appris de ses parents et a enseigné à mon  père, qui me l'a enseigné et c'est à mon tour de le transmettre.

INTEGRAÇÃOINTÉGRATION
Os  jogos de integração que organizo &nbsp;são para que estas crianças se  envolvam desde já na comunidade, para que se sintam importantes e  &nbsp;valorizadas. E ao mesmo tempo aprendam também a respeitar, a  confraternizar, a saber perder, ganhar e seguir adiante.Faço  estes jogos geralmente &nbsp;em locais &nbsp;onde estou envolvido. Mas &nbsp;não  participo de competições ate os 14, 15 anos, porque já são cobrados&nbsp;como  adultos quando são apenas crianças querendo aprender. Os frutos virão  ao seu tempo, uns antes e outros talvez bem depois. Basta não desistir.”
Les  jeux que j'organise visent à apprendre l'intégration à ces enfants. Ils  sont déjà impliqués dans la communauté, je les pousse à se sentir  importants et appréciés, je les revalorise avec ces activités. Dans le  même temps ils apprennent aussi à se respecter, à socialiser, ils  apprennent aussi à perdre puis à passer à autre chose.Je  m'implique dans ces cours, cette formation, mais je ne pousse pas à la  compétition. J'attends qu'ils aient 14, 15 ans, parce qu'avant, ils sont  juste des enfants désireux d'apprendre, et non pas des mini- adultes  qui ont déjà beaucoup de poids sur leurs épaules. Les fruits de mon  travail et de leur travail viendront le moment voulu, certains seront en  avance et d'autres, moins doués, sans doute, mais ce n'est pas  important. Il suffit de ne pas abandonner.


ABAQUAR“Sei  que temos alguns casos difíceis no bairro, porem a diretriz da Ong já  esta encontrando meios para ajudar a minimizar os problemas. &nbsp;Penso que  deveria ter&nbsp;mais atenção na estrutura para os instrutores, para os  oficineiros, melhores recursos de trabalho para minimizar situações que  surgem de tempos em tempos. Vejo que a Abaquar traz &nbsp;um pouco de  esperança para alguns tão carentes de estrutura familiar."
"Je  sais que nous avons quelques cas difficiles dans le quartier, mais  Abaquar a déjà montré son efficacité pour atténuer, sinon supprimer les  problèmes. Je pense malgré tout qu'il devrait y avoir plus d'attention  donnée aux structures d'accueil des professeurs et des élèves, afin que  tous se sentent plus à l'aise face aux problèmes qui peuvent surgir de  temps en temps. Mais dans l'ensemble, je vois qu'Abaquar apporte un peu  d'espoir à certains et aide à combler des carences dans les structures  familiales, et c'est déjà énorme. "