Atividade 04: Execução do Planejamento e postagem no Blog
Autor: Polliana | Publicado: 2011-09-30T14:17:00-07:00

Projeto “Preconceito Racial” &nbsp;Objetivos:Reconhecer os tipos de      preconceito existente no Brasil;
Discutir as diferentes      necessidades de cada grupo brasileiro;
Valorizar e respeitar a      multiculturalidade própria do nosso país 
Desenvolver um senso crítico      sobre o preconceito racial, bem como trabalhar os valores humanos para que      os alunos se fortaleçam como sujeito social e cidadão.
Promover uma aproximação do      aluno com cultura ;
Desenvolver um senso crítico      sobre o preconceito racial, bem como trabalhar os valores humanos para que      os alunos&nbsp; se fortaleçam como      sujeito social e cidadão.
Justificativa:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A abordagem do termo diversidade cultural torna-se um tema atual e relevante a partir do momento em que a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural de sua clientela, sem exceção dos mais sensíveis aos mais pragmáticos, dos mais competitivos aos mais colaborativos, dos mais lentos aos mais rápidos, dos vindos de famílias estruturadas e aos de lares desestruturados.As diferenças tornam-se problemas ao invés de oportunidades para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens. A escola é o lugar em que todos os alunos devem ter as mesmas oportunidades, mas com estratégias de aprendizagens diferentes.A pluralidade cultural se coloca como um “problema”, pois as sociedades não se representam enquanto plurais, mas como monoculturais, partindo de um referencial etnocêntrico. Por acreditar que a educação se dá num espaço onde estão inseridos sujeitos de várias raças, contextos sócio-político-econômicos diferentes, religiões e classes distintas, fazes&nbsp; necessário investigar até que ponto a escola tem contribuído para a afirmação, aceitação ou&nbsp; discriminação de identidades específicas.&nbsp; É fundamental, nesse novo sistema, que a escola tenha consciência de seu papel como uma organização multicultural. Canen &amp; Canen (2005a) consideram organizações multiculturais aquelas organizações que lidam com diferenciados níveis de diversidade cultural. Na escola, podemos dizer que esta diversidade diz respeito não só aos sujeitos que aí trabalham (professores e funcionários), com suas diferenças de raça, gênero, classe social e outras características, mas também à diversidade cultural dos que a ela acorrem (pais e alunos), em constante movimento de&nbsp; hibridização com a identidade institucional da escola, identificada em seu projeto político-pedagógico, em seu clima institucional e nas especificidades do meio em que está inserida.
Metodologia:Apreciação      do filme “Quase Deuses”;
Dividir      a turma em grupos para que os mesmos discutissem sobre o tema apresentado:      Preconceito racial;
Socialização;
Produção      de um texto de opinião. (individual);
Socialização      dos textos em roda de leitura.
Entrega      dos textos para correção.
Os      grupos vão ao laboratório para pesquisas de imagens&nbsp; e músicas      referentes ao tema.
Construção      de slides, para apresentarem suas pesquisas.
Acessar o Blog      www.ensinandoaprendenndo-polliana.blogspot.com , para realizar a      atividades sobre o texto Preto e Branco para a finalização do projeto. 

AvaliaçãoCom esse trabalho espera que o aluno perceba a discriminação que ocorre em nossa sociedade, que ela é vista de varias formas e maneiras, mas que ele entenda que uma das mais agressivas e que ocorrem é a do negro.De uma forma pedagógica, fazer uma analise das produções de textos individuais, da capacidade de cada aluno opinar sobre o assunto, avaliar os grupos quanto a exposição de seus trabalhos e empenho.