Códigos da Modernidade Aliados as Tecnologias de Informação e Comunicação para o Sucesso da Educação
Autor: Estudar Pedagogia | Publicado: 2012-05-03T17:20:00-07:00



Capitulo II

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Habilidades e Competências mínimas
para a participação produtiva do educando no século XXI:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “Segundo José Bernardo Toro (1997),
o domínio da leitura e da escrita precisa ser cada vez mais aperfeiçoada, onde
as crianças &nbsp;e os adolescentes precisam
melhorar a sua comunicação &nbsp;usando
palavras, números e imagens, para que aconteça é preciso que haja melhorias na
formação dos professores com novas atualizações, com o uso de novas tecnologias
em sua aulas, onde as salas de aulas sejam equipadas de tecnologias adequadas
com recursos tecnológicos atualizados para que as séries iniciais tenham um bom
acompanhamento, pois estas são essenciais para que as crianças adquiram
conhecimento suficiente para saber ler e escrever que é um problema de
sobrevivência e requisito para acompanhar as séries finais do ensino
fundamental visando uma aprendizagem de qualidade e uma educação que leve o
educando ao sucesso no cotidiano.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Também a capacidade de fazer cálculos
é mais uma das habilidades que nossos alunos precisam adquirir para que possam
aprender a sobreviver em uma sociedade competitiva, chegando a solução de
problemas diários.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A capacidade de analisar, sintetizar
e interpretar dados, fatos, gráficos, tabelas, para que possam expor seus
pensamentos por escrito, fala ou gestos, podendo resolver seus problemas e
contribuir para uma sociedade mais democrática e solidária, exercendo a
cidadania convertendo problemas em oportunidades, defendendo seus interesses
com organização, respeitando as regras e leis existentes na sociedade,
respeitando as diferenças, porem buscando a união na busca de melhorias&nbsp; para toda a sociedade.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Receber criticamente os meios de
comunicação e informação, sabendo diferenciar o que é bom&nbsp; e o que pode prejudicar, aprendendo a entendê-los
e utilizá-los para melhorar a comunicação e as relações educacionais ou
diárias, visando melhorias na profissão ou na vida de todos, aproveitando novos
saberes, éticos e estilos de vida para interagir com os outros através das
diversas linguagens expressivas dos meios de comunicação e informação, criando
novas formas de pensar, sentir e atuar em um convívio democrático para o bem
comum.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A capacidade para localizar, acessar
e usar melhor as informações, localizando dados, pessoas, experiências e principalmente
usar essas informações para resolver problemas e ingressar e ter sucesso no mercado
de trabalho, pois será preciso descrever, sintetizar e difundir conhecimentos
na sua área de atuação, sabendo manejar as informações para obter sucesso no
seu trabalho.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A capacidade de planejar, trabalhar
e decidir em grupos, onde associar-se, trabalhar e produzir em equipe sabendo
coordenar as atividades são saberes estratégicos que aliados as novas
tecnologias trarão sucesso e serão fundamentais para uma gestão democrática
autêntica onde o professor seja um facilitador orientando e motivando os
educandos para uma aprendizagem significativa e uma educação libertadora.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É cada
vez mais comum nos surpreendermos com as novidades relativas às tecnologias de
informação e comunicação. Tais novidades trazem consigo a possibilidade de
receber e transmitir imagens, sons, arquivos, instruções, enfim, uma gama de
possibilidades que talvez sequer pudessem ser pensadas algum tempo atrás.
Infelizmente, no entanto, grande parte dessas novidades passa ao largo das
escolas, que têm enorme dificuldade para, até mesmo, terem conhecimento do que
está acontecendo no panorama das tecnologias. Além disso, mesmo tecnologias
mais tradicionais, como a televisão ou o rádio, ainda têm problemas básicos de
assimilação pelo espaço escolar. Assim, muitas discussões contemporâneas sobre
educação têm tido a preocupação de trazer ao debate a relação entre as mídias e
a escola. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uma primeira utilização das TICs no
contexto da educação diz respeito à possibilidade de estabelecer comunicação efetiva e
relevante para além dos muros a escola. Dentre as distintas possibilidades, a mais
clássica e que praticamente precede as demais é o correio eletrônico (e-mail)
e muitas outras mídias que nem mesmo sabemos como usar, mas cabe a nós
professores tomar consciência de que podemos nos aperfeiçoar e colaborar para a
melhoria da educação e da aprendizagem de nossos educandos.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mauro
Reidel