Plano de aula - Educação para o trânsito - Filme "Carros"
Autor: Pedagogia SM | Publicado: 2010-07-07T20:31:00-07:00

TÍTULO:&nbsp;FILME “CARROS” – EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO 

FAIXA ETÁRIA: 6 e 7 anos
CRONOGRAMA DE TEMPO ESTIMADO: 1 aula de 4 horas
DISCIPLINAS A SEREM TRABALHADAS: Ciências, História e Geografia
OBJETIVOS:
- Desenvolver atividades lúdicas.- Identificar sinais e placas.- Ler simbolicamente.- Trabalhar com regras.- Estimular a socialização e o trabalho em equipe.- Trabalhar a coordenação motora e espacialidade.- Desenvolver a consciência para o trânsito- Trabalho em equipe- Socialização - Construção de valores.
RECURSOS OU MATERIAIS NECESSÁRIOS: DVD, filme, gravuras, cartolina, papelão grosso, canetinha, cola, giz de cera, tinta guache, pincel e tesoura.
DESENVOLVIMENTO:
Atividade
• Reunir a turma para a exibição do filme “Carros”;
• Fazer a introdução do filme, comentar sobre o que o filme irá tratar a sinopse do filme;
• Após a exibição do filme, conversar com os alunos se o filme lhes agradou, o que acharam mais interessante e o que tiraram de lição (trabalho em equipe, humildade, amor ao próximo etc.), focando sempre a cidadania;
• Construir e discutir de maneira conjunta com os alunos, conhecimentos básicos sobre poluição, e os impactos que a mesma pode trazer para o meio ambiente;
• Identificar alternativas ao uso do automóvel, discutir e analisar situações que requerem segurança;
• Indicar e problematizar os malefícios causados pelo rápido aumento do número de carros, que podem ser sentidos em diversos setores. Nas ruas sempre cheias, na dificuldade cada vez maior de circular a pé, no aquecimento global e na poluição do ar, que afeta a saúde principalmente de crianças e idosos;
• Explicar quanto ao respeito da sinalização e falar sobre os cuidados que devemos ter ao atravessar a rua, como: observar as cores dos sinais e sempre olhar para os lados. Citar dicas de segurança em geral, utilizando gravuras como demonstração, como:
a) andar no banco traseiro;b) dar dica para o adulto obedecer ao semáforo;c) lembrar o adulto de verificar as condições dos pneus;d) ficar atento, não distrair o motorista;e) respeitar áreas de escola e hospitais, não jogar lixo pela janela;f) ficar atento no trânsito, olhar para os dois lados antes de atravessar a rua e se vier carro, não passar;g) respeitar o guarda de trânsito.
• Problematizar com os alunos os perigos de uma má sinalização, a incidência de acidentes, a responsabilidade do governo na manutenção das estradas e rodovias, levantar questões a respeito do filme em relação à omissão do governo quanto as estrada;
• Registrar um texto coletivo com os alunos a respeito de tudo o que foi vivenciado nas últimas aulas, onde eles poderão desenhar suas impressões e/ou o que mais lhes chamou atenção;
• Expor o texto no mural da sala ao alcance das crianças;
• Música: Trânsito
Faça o trânsito andarNão deixe a cidade pararFaça o trânsito andarNão deixe a cidade parar
No vermelho, pareNo amarelo, atenção, No verde, sigaSe, é a sua direção
Respeite as faixas e as placas O apito do guarda também
Faça o trânsito andar Não deixe a cidade parar
AVALIAÇÃO: 
A avaliação ocorrerá durante o desenvolvimento das atividades, será observado o desempenho das crianças, o envolvimento e a participação das mesmas nas atividades propostas e no reconhecimento das placas e sinalizações de trânsito nas atividades propostas em sala.
Esse trabalho foi realizado a partir do texto: A Disneyzação da cultura infantil do Henry A. Giroux pelas alunas: Edna Gomes, Noemi Cruz e Simone Marta.