NORMAS PARA CITAÇÃO BIBLIOGRÁFICA
Autor: Camila Andrade | Publicado: 2011-10-22T21:17:00-07:00




1 CITAÇÃO BIBLIOGRÁFICA
1.1 Conceito sobre a NBR-10520/2002
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A NBR-10520, de acordo com a ABNT, foi criada especificamente para elaboração de citações bibliográfica e a última revisão ocorreu em agosto de 2002. A Associação reformulou a NBR-10520, e ela é a norma regida atualmente para padronização dos trabalhos acadêmicos e técnico-científicos. Desde então, diversas publicações que tratam de metodologia do trabalho científico foram revisadas e algumas ainda permanecem com a normalizada antiga da ABNT.
1.1.1 Conceito
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Citação é a menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte.
1.1.2 Objetivo da NBR-10520
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fixar as condições exigíveis para padronização e coerência da seguridade das fontes indicadas nos textos dos tipos de documentos (ABNT, 2002).
1.2 Tipos de citação
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; De acordo com a ABNT, as formas de citações mais conhecidas são: direta, indireta e citação de citação.
1.2.1 Citação direta, literal ou textual
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Citações diretas, literais ou textuais: transcrição do trecho do texto de parte da obra do autor consultado.&nbsp;&nbsp;

1.2.2 Citação indireta ou livre
Citações indiretas ou livres é o texto baseado na obra do autor consultado (uso de paráfrase).

&nbsp;1.2.3 Citação de citação
Citação de citação é aquela em que o autor do texto não tem acesso direto à obra citada, valendo-se de citação constante em outra obra.
1.3.4 Citação de informação verbal
Os dados obtidos por informação oral (comunicação pessoal, palestras, apontamentos em aula, etc.) podem ser citados e suas referências aparecerão apenas em nota de rodapé.



1.3.5 Formalização da citação
Para formalizar uma boa citação, sugerimos algumas formas para iniciar um parágrafo no texto acadêmico. Veja:
Vale ressaltar que... / Em função disso... / A partir dessa reflexão, podemos dizer que ... / É importante ressaltar que... / Com base em (autor) queremos buscar caminhos... / É necessário, pois, analisar... / Nesse sentido, ressaltamos que... / Coaduna-se com essas reflexões (xautor) quando ressalta que... / Posto que [a leitura é sempre produção de significados], consideramos que... / Daí a necessidade de... / Podemos inferir, com (autor) que... / Assim, entendemos que... / Dessa perspectiva... / Dessas acepções, podemos ressaltar que... / Disso decorre... / Assim sendo, salientamos que.. / A partir desses levantamentos, cabe-nos... / Contudo, ressalta (autor) que... / Podemos compreender, com base em (autor) que... / Tais afirmações vêm de encontro ao que queremos... (no sentido de choque) / Os estudos desses autores vêm o encontro de nossos anseios, no sentido de mostrar que...(para somar) (ECKERT-HOFF<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->, 2001 apud FACULDADES NETWORK, 2002).

REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS.&nbsp; Citação: NBR-10520/ago - 2002.&nbsp; Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
ECKERTT-HOFF, Beatriz;&nbsp; CECILIO, Tânia Cristina Bassani. Regulamento de estágio supervisionado e de trabalho de conclusão de curso (TCC).&nbsp; Nova Odessa: Fac. Network, 2004.


<!--[if !supportFootnotes]-->    <!--[endif]-->    <!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]--> ECKERTT-HOFF, B. M.&nbsp; Apostila de metodologia do trabalho científico. Nova Odessa: Fac. Network, 2001.&nbsp;&nbsp;
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