Crianças com síndrome de Down podem praticar atividade física?
Autor: criança e Atividade Física: um olhar especial | Publicado: 2010-11-02T15:43:00-07:00



Para os profissionais que vão trabalhar com essas crianças, é preciso  conhecer muito bem as características físicas para melhor executar o  seu trabalho. As características são: Olhos - pálpebras estreitas  levemente oblíquas, com prega de pele no canto interno chamada de prega  epicântica; Íris - pequenas manchas brancas chamadas de manchas de  Brushfield; Cabeça - geralmente menor e a parte posterior levemente  achatada; Boca - pequena e muitas vezes se mantém aberta, com a língua  projetando-se para fora; Mãos - curtas e largas; Musculatura - de modo  geral mais flácida; Orelhas - pequenas e conduto auditivo estreito;  Dedos dos pés - geralmente curtos, com espaço maior entre o dedão e o  segundo dedo. Algumas crianças têm pés chatos. É importante lembrar que não existem diferentes graus de síndrome de  Down. As crianças maiores vão ser mais ou menos desenvolvidas de acordo  com as oportunidades dadas pela sociedade durante o seu crescimento.  Elas se desenvolvem de maneira bastante semelhante às crianças normais,  porém com um ritmo um pouco mais lento. Entre os profissionais de saúde da equipe multidisciplinar, o  fisioterapeuta e o de Educação Física cuidarão do desenvolvimento  psicomotor em cada etapa. A hipotonia é uma característica presente  desde o nascimento e tem origem no sistema nervoso central, afetando  toda a musculatura e os ligamentos. Espontaneamente tende a diminuir com  o passar dos anos, mas essa recuperação pode ser acelerada com  estímulos adequados desde o nascimento. Como toda criança, as portadoras  da síndrome irão controlar a cabeça, rolar, sentar, arrastar,  engatinhar, ficar de pé, andar, correr, saltar e arremessar, exceto se  tiver outro problema além da síndrome. Elas irão brincar e explorar toda  variedade de movimento, dominando o equilíbrio, a postura, a  coordenação motora e a noção espacial, desde que tenham espaço.  Portanto, as crianças com síndrome de Down precisam de cuidados, não de  exageros a ponto de deixá-las isoladas do mundo. Esse trabalho psicomotor, segundo orientação do Ministério da Saúde  encaminhada aos profissionais, deve enfatizar: o equilíbrio, a  coordenação de movimentos, a estruturação do esquema corporal, a  orientação espacial, o ritmo, a sensibilidade, os hábitos posturais e os  exercícios respiratórios. As brincadeiras na areia com diversos tipos  de material estimulam a sensibilidade e a criatividade. Outras  brincadeiras comuns na infância, tais como pular corda, jogar  amarelinha, jogos de imitação, brincadeiras de roda, subir em árvores,  caminhadas longas, brincar no parque no balanço, escorregador e  gangorra, fazem parte do estímulo psicomotor global. Claro, tudo tem que  ser acompanhado de perto, mas sem interromper a criatividade e a  audácia da criança. A interferência só deve existir quando houver risco à  saúde ou de vida, mesmo porque não dá para prever o quanto cada uma irá  desenvolver. Erroneamente, no passado essas crianças eram rotuladas  como deficientes mentais e hoje se sabe que elas apenas têm um  desenvolvimento mais lento.