Autor: Mariana | Publicado: 2012-07-04T10:50:00-07:00



Tarea &nbsp;3:





3 A. Punto de llegada

Creo que la
mayor aportación del curso fue la construcción del conocimiento a través de la
interacción de mis compañeros junto con los profesores. La respuesta de cada
uno me&nbsp; hizo reflexionar sobre cosas que
jamás había reflexionado. Principalmente a los que nunca dieron clases. Estos
me hicieron reflexionar muchísimo porque cuando comencé a dar clases quizás no
tenga hecho algunos tipos de reflexiones como las hechas por mis compañeros. Seguro
que hay algunas que yo decía “en el plan de las ideas…” podrá pasar esto no en
el real. Me pongo muy contenta por haber logrado reflexionar sobre cuestiones
de enseñaza y aprendizaje a través de la interacción entre todos del curso,
sean profesores o sean los alumnos. En verdad, creo que el conocimiento se
adquiere de esta manera, a través de la interacción entre las personas y el
mundo. Sé que des esta experiencia obtenida en el curso aprendí muchísimo y sé
que pasó lo mismo con mis compañeros. 
Hablando un poco sobre el título de esta actividad, no considero como un
punto de llegada pero un punto en que paramos para reflexionar y seguir hacia
el mundo de la enseñanza de ELE. No llegamos a ningún lugar pero tenemos los
caminos a seguir rumbo a un punto en común: que nuestros alumnos obtengan éxito
en su objetivo de aprender la lengua española.&nbsp;







3 B. Punto de
continuidad&nbsp;


Sé que tengo
mucho a desarrollar de mi competencia docente. Tengo mucho que ver sobre la
interferencia pragmática. Nunca me había fijado en esto y quizás alguna vez
pueda traer algún prejuicio a mis alumnos. Así que voy a fijarme en esto y
hacer lo mejor posible para que ellos no sufran con la locura lingüística de la
profesora. Además tengo que aplicar algunos de los recursos enseñados por Pepa
Alarcón en mis clases. Me encanto la multitud de recursos y maneras que podemos
utilizarlos en clase y para varias edades. Además tengo que cambiar la manera
que trato los errores de mis alumnos. Ahora sé que hay momentos para corrección
y momentos para irlos sin interrupciones. Estos son unos de los aspectos que
tengo que cambiar inmediatamente cuando llegue a la academia donde doy clases y
cuando encuentre mis alumnos particulares. Seguro que haya otros aspectos que
cambiar, como son muchos les escribo solos estos pero después de este curso soy
muy conciente de lo que debo o no debo cambiar. 

Para
una mejor calificación, lo que puedo hacer actualmente es participar
activamente de las clases de Lingüística Aplicada de mi carrera (cosa que no me
gusta hacer por lo más que sea importante) porque sé que tiene muchísimo que
ver con lo que hemos aprendido durante el curso y muchos de los profesores de
mi universidad comparten de las mismas ideas presentadas en el curso. Además
tengo muchas ganas de desarrollar una buena investigación sobre la enseñanza de
ELE y me gusto muchísimo algunos temas de los cursos que tuvimos. Quizás
escriba algo relacionada a la planificación o sobre el tratamiento del error. Este
curso me ayudó muchísimo a encontrar algo que quiera investigar, solo me falta
un buen profesor para ayudarme en esta jornada hacia el mundo de los
investigadores. Además me encanta la posibilidad de ser una formadora de
futuros profesores y profesionales competentes, así que mis objetivos para el
futuro estarán centrados en esto: dar clases en universidades o centros
federales de enseñanza técnica (que es como el ESO en España). Para un futuro próximo mis principales
objetivos son, como en mi país para dar clases en universidades que tengan la
carrera de Filología Hispánica es necesario que el licenciado tenga el titulo
de esta carrera, transferir mi curso para una universidad que tenga esta
carrera y mientras estudio el grado quiero empezar un curso de postgrado como
un máster de formación de profesores de español o quizás algo sobre Lingüística
Aplicada a la formación de profesores (y de ahí algo direccionado a la formación
de profesores de ELE). Como profesora de español tengo muchas ganas de
participar de cursos para los que ya dan clases. Hay muchos de estos en São
Paulo pero no participo por ser muy difícil para volver a mi ciudad en los
horarios de atasco (además de perder las clases de la universidad). El
Instituto Cervantes de São Paulo siempre ofrecen cursos que son muy baratos y
de pocas horas y nunca participé (a ver si logro participar). Además participando de estos tipos de
curso puedo interactuar con otros profesores y adquirir nuevos conocimientos. Por
fin digo que así que pueda (y tenga tiempo disponible) volveré a Alcalá de
Henares con el objetivo de hacer algún otro curso presencial. Los conocimientos
adquiridos en esta semana presencial y en línea me ayudarán a convertirme en
una PROFESORA&nbsp; de ELE y no en una
profesora como era antes. Así que solo tengo que agradecer a los profesores por
darnos un norte (no lo sé si se puede decir esto aquí pero decimos mucho en mi
país con ele objetivo de decir que alguien &nbsp;nos orientó de manera a no hacer cosas de
manera errónea) y a mis compañeros por toda esta interacción que me ayudó muchísimo
a reflexionar sobre la profesora Mariana y mis prácticas en clase. ¡Muchísimas
gracias a todos! J ¡Nos vemos pronto,
vale!