Plano de Aula
Autor: Tania | Publicado: 2012-08-15T17:24:00-07:00


 

  
  
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PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

  
  


 





SECRETARIA DE ESTADO DE
EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL



***TECNOLOGIAS
NA EDUCAÇÃO***



COMPONENTES DO GRUPO: Adriana Pereira de Souza
Oliveira

Ivone Aparecida Rodrigues Faustino

Tânia Mara Lopes Kuboki Garcia
TUTOR(A): RAPHAEL BORGES DA SILVA



***UNIDADE
4 – ATIVIDADE 4.4 e 4.5 – RELATO EXPERIÊNCIA COM PRODUTO MULTIMÍDIA ***



Planeje uma atividade que
envolva uma produção multimídia, aplique com seus alunos e produza aqui um
relato multimídia da sua atividade.



RELATO
EXPERIÊNCIA COM PRODUTO MULTIMÍDIA

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;




1. Identificação 

 

  
  
Escola Municipal
  Raimundo Cândido de Araújo

 

  
  
Prof. Regente: Ivone
  Aparecida Rodrigues Faustino

 

  
  
Período: &nbsp;Matutino &nbsp;– Turma: A&nbsp;
  ano: 1°&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

 


2.Tema/conteúdo Trabalhado:

 

  
  
Reciclagem

 


3. Justificativa

 

  
  


A aula
  planejada sobre o Trânsito busca contribuir efetivamente na preservação, na
  redução dos acidentes e auxiliar na conscientização e conhecimento quanto à
  proteção da vida, para a paz no cotidiano dos espaços rurais e urbanos. 



 


4. Objetivo(s)

 

  
  


-Identificar a
  Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva;
  - Conhecer a historia dos meios de transportes;
  - Colaborar para a formação de comportamentos
  que proporcionem segurança no trânsito e os comportamentos que proporcionem
  ou comprometem essa segurança;
  - Analisar atitudes positivas e negativas dos
  motoristas e pedestres;

- Trabalhar as
  virtudes importantes na vida em sociedade, tais como: paciência, tolerância,
  responsabilidade, coleguismo, humildade etc.
  
  



 


5. Disciplinas envolvidas

 

  
  
Língua Portuguesa , artes e
  matemática 

 


6. Metodologia/Procedimentos

 

  
  
-Foi apresentado um vídeo (Pateta) sobre
  o trânsito e a importância da tolerância ao dirigir aos alunos através do
  data show.

_Depois a professora abriu uma roda de
  conversa com seus alunos explicando sobre a educação no trânsito e ouvindo a
  opinião dos seus alunos podendo assim estar orientando-os;

_Os alunos realizaram atividades em sala
  de aula referente o assunto, como interpretação do vídeo e produção de
  desenhos.







 


7.
Recursos utilizados (tecnológicos)

 

  
  
-Data Show e internet ( youtube)



 


8. Registro do processo (cite
qual tipo: filme, vídeo, fotos, etc.)

 

  
  
Desenho animado da Walt Disney
  com o personagem Pateta - &nbsp;





 


9. Avaliação e resultados
alcançados

 

  
  
Observação na participação e nas atividades executadas pelos alunos
  sendo essas alcançadas com sucesso.

 




10. Divulgação/Socialização da
atividade (cite como foi a divulgação desse trabalho: site da escola, site da
SED, jornal local, etc).

 

  
  
&nbsp;Não foi
  divulgado.





 




11. Resultados obtidos:

 

  
  
Satisfatório.

 




12. Dificuldades encontradas:

 

  
  
Falta de atenção de alguns
  alunos e por morarmos numa cidade com pouco transito, falta de alguns
  conhecimentos básicos.

 




11. Depoimentos de alunos:
(nesse espaço, cite nome do aluno, série e turno), os comentários dos alunos
devem vir citados entre aspas&gt;

 

  
  


Eles
  acabam falando sobre a forma de dirigir dos seus pais e se bebem ou não ao
  dirigirem.