HISTÓRICO DO PROGRAMA
Autor: Educação Especial | Publicado: 2011-08-29T12:03:00-07:00

O Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade teve início em 2003, quando foi realizado em Brasília, o I Seminário Nacional de Formação de Gestores e Educadores para os 26 Estados, o Distrito Federal e 106 municípios-polo. Neste seminário, foram desenvolvidas três linhas de ação: fundamentos filosófica e técnico-científica da política de educação inclusiva e disseminação da política de educação inclusiva.Em 2004, os municípios-polo firmaram a adesão ao Programa e receberam apoio financeiro para realizar a multiplicação da formação para sua rede de ensino e para os municípios de sua área de abrangência, totalizando a participação de 1.869 municípios de abrangência e formação para 23.000 professores, de todas as regiões. Os temas abordados foram: a diversidade humana na escola; valores e paradigmas na atenção às pessoas com deficiência; fundamentos legais para a implantação do sistema educacional inclusivo; concepções, princípios e diretrizes de um sistema educacional inclusivo: o município, a escola e a família.O II Seminário Nacional de Formação de Gestores e Educadores foi realizado em 2005, neste mesmo ano os municípios-polo disseminaram os cursos, contemplando a temática da Formação docente, a partir das áreas específicas da educação especial. Ainda em 2005, o número de municípios-polo do Programa passou para 144, abrangendo 2.496 municípios de abrangência e a formação de 31.158 professores, em todo país.Em 2006, foi realizado o III Seminário Nacional do Programa, com a participação dos 144 municípios-polo, que promoveram a formação local para gestores e educadores de 2.496 municípios de abrangência, envolvendo 21.110 participantes.&nbsp; Neste ano, foram disponibilizadas para os cursos de formação as coleções Saberes e Práticas da Inclusão da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.O IV Seminário Nacional, realizado em 2007, contou com a participação de 140 municípios-polo, que atuaram na ação de multiplicação nos cursos de formação para 14.695 professores dos 3.968 municípios de abrangência. Neste ano, os eixos temáricos desenvolvidos foram: Inclusão: um desafio para os sistemas educacionais; Fundamentos e princípios da educação inclusiva; Escola e família: um compromisso comum em educação; Orientaçãoes e marcos legais para a inclusão; Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência, TGD e Altas habilidades/Superdotação; e Tecnologia Assistiva no processo educacional.Em 2008, por meio da atuação de 122 municípios-polo, o Programa contemplou a participação de 12.708 professores de 3.958 municípios de abrangência. Os cursos desta etapa foram elaborados para atender os seguintes temas: Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: Direitos das Pessoas com Deficiência: marcos legais, O Ensino Comum na Perspeciva da Educação Inclusiva, Atendimento Educacional Especializado - Deficiência mental, Deficiência Física, Deficiência Visual, Surdez, Autismo e Altas habilidades/Superdotação.Em 2009, os 169 municípios-polo participaram do V Seminario Nacional, visando contemplar 5.63 municíios brasileiro, com enfoque na Gestão da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.