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Oito Motivos para Seu Filho Estudar Artes
Autor: Dia Porto | Publicado: 2012-04-17T14:10:00-07:00

A revista Educar para Crescer publicou um importante texto de Marina Azaredo, chamado "Oito motivos para seu filho estudar artes".

Ao contrário do que acredita grande parte dos pais (e, infelizmente, de alguns educadores e escolas), as aulas de Artes não são apenas um tempo/espaço onde se desenha e pinta casinhas e familinhas. Estudar Artes - lembra Marina - "é essencial, não só pelo conhecimento que se adquire nas aulas, mas também porque favorece a aprendizagem de outras disciplinas."

A questão é que as aulas de Artes devem ir muito além do básico de desenhar, recortar e pintar. É preciso explorar as técnicas, instigar (mesmo!) a criatividade, ensinar (de verdade!) o uso dos materiais e meios. Isso, claro, além de dar às crianças uma visão ampla da História da Arte, dos movimentos, dos conceitos e dos artistas.

A reflexão por meio da arte é possível desde o Ensino Fundamental. Na escola e em casa.

Abaixo, os oito motivos publicados na matéria. Reproduzo apenas os títulos. Para ler cada item na íntegra, vá ao site, no endereço ao final desta página:Proporciona crescimento humano
Amplia o território visual
Ajuda a entender o mundo em que vivemos
Melhora a coordenação motora
Ajuda no processo de alfabetização
Desenvolve a atenção
Incentiva o gosto por outras disciplinas
Faz pensar
Para ver a matéria na íntegra: Educar para Crescer

Ilustração desta página: Dia Porto
O Melhor Mangá do Mundo
Autor: Dia Porto | Publicado: 2012-05-21T07:00:00-07:00

A Fundação Japão, em São Paulo, promove o 6º Prêmio Internacional de Mangá. Os vencedores participarão da premiação no Japão, que escolherá o melhor mangá do mundo.Regras e mais informações no site da Fundação Japão.
Agora os Artistas Gráficos Estão Mais Perto de Você
Autor: Dia Porto | Publicado: 2012-05-21T07:15:00-07:00

A empresa de marketing Enox criou um espaço para divulgar trabalhos de artistas gráficos contemporâneos. É o Enox Expressions (o marketing, o comércio e o setor imobiliário brasileiros insistem em que uma coisa só é bacana e chique se tiver nome em língua estrangeira, fazer o quê...).

A despeito do nome, o projeto é uma bela iniciativa e traz uma ótima seleção de artistas. Os trabalhos são apresentados em backlights e displays clássicos instalados em bares, restaurantes e academias de 21 cidades brasileiras. A mostra é itinerante e se renova a cada seis meses.

Você também pode ver as obras na página do Enox Expressions.

Na foto desta página, trabalho do designer Zé Otávio, que criou uma série de posters de personalidades, como Madonna, Lou Reed, Getúlio Vargas e Arnaldo Jabor. Para ver mais trabalhos de Zé Otávio, visite o site.
Impressionante trabalho com arame
Autor: Dia Porto | Publicado: 2012-05-04T14:17:00-07:00

Seung Mo Park é um escultor coreano. Sua primeira exposição individual foi em 2005, em Seul (Coreia), mas o artista já participou de inúmeras coletivas pelo mundo, como no Museum of Arts and Desig (Nova York),  Albemarle Gallery (Londres) e no Ever Harvest Art Gallery (Taipei).

Talvez não esteja claro nas fotos ao lado, mas Park cria esculturas gigantes cortando e torcendo telas de arame. Veja detalhes da sua criação no video abaixo:

Mais sobre Seung Mo Park no site Westcollects
Pequenas Confissões
Autor: Dia Porto | Publicado: 2012-05-28T07:31:00-07:00

O site Tiny Confessions mostra ilustrações de cães, gatos, monstros e outros bichos, acompanhadas de "confissões" que eles fariam só entre quatro paredes.

Do ilustrador Christopher Rozzi. Muito bonitinho - e um bom exemplo de como se pode vender um trabalho na web.
Eixo 8 - Semana 10
Autor: Mineide Hainzenreder | Publicado: 2010-11-06T13:09:00-07:00

Revisitando o eixo 8, mais precisamente meus planejamentos, registros das atividades e também das reflexões feitas durante meu estágio curricular, juntamente com as reflexões provenientes destas releituras, pude perceber que muitas foram as inovações pedagógicas ocorridas em minha sala de aula. Pude perceber também, que essas inovações propiciaram uma maior oportunidade quanto às aprendizagens dos alunos, proporcionando significação a estas aprendizagens.Desta forma, além do interesse despertado pelos temas, a forma como estes foram trabalhados facilitou, de certa forma, a aprendizagem, pois estavam interligados com a vivência dos alunos e foram apresentados de forma criativa e motivadora, despertando a curiosidade e interesse participativo. Pois como propiciar a aprendizagem sem despertar, primeiramente, o interesse e a curiosidade dos alunos pelo tema trabalhado? Paulo Freire e fatidico quando diz que, "Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me inserena busca, não aprendo nem ensino".Desta forma, minha intenção era não apenas alfabetizar, mas também envolvê-los com realidades diferentes, com instrumentos ainda desconhecidos. Proporcionar ferramentas para que o cultural, psicológico e o social também fossem explorados e se tornassem primordiais.Sem dúvida nenhuma as tecnologias e a releitura de imagens (contato com obras de arte) utilizadas na construção e aprendizagem de temas significativos pelos alunos, foram as maiores mudanças sobre a realidade escolar vivida até então.Através destas ferramentas, os alunos se sentiram mais motivados a descobrirem, pesquisarem e os subsídios e materiais encontrados eram tantos que a interdisciplinaridade se fez presente em todos os momentos.Pude perceber que isso só foi possível, devido a um planejamento engajado com o social, sistematizado com o currículo escolar e flexível e aberto as diversidades e especificidades de cada educando, valorizando seus conhecimentos prévios, suas participações, onde a relação mútua entre professor e aluno contribui para a aprendizagem. Aprendizagem esta que não é somente do educando, mas também do professor, que passa a ser mediador do conhecimento ensinando e aprendendo, e fazendo, desta forma, um verdadeiro processo ensino-aprendizagem.
Respondendo Comentário da Semana 8
Autor: Mineide Hainzenreder | Publicado: 2010-11-13T14:51:00-08:00

Comentário da Professora Fabiana:Fabiana disse... Olá, querida Mineide,lendo esta postagem, que dividiste em duas, consegui visualizar a Mineide com quem já tive oportunidade de dividir uma sala de aula por um semestre letivo.Naquela oportunidade dividíamos o mesmo espaço físico, trabalhávamos com os mesmos alunos e juntas aprendemos muitas coisas. E muito de tudo que aprendemos, com certeza ainda aproveitamos em nossa prática pedagógica, mas o que mais me chamava atenção e está presente em tua posategem, é que além de dedicada e comprometida com teu trabalho, tens em teu jeitinho muita afetividade. Afetividade que se manifesta ao falar, ao gesticular, em teu olhar....Querida, tua postagem aborda aprendizagens construídas em todas as interdisciplinas do semestre e ao concluí-la fazes um fechamento considerando o que concebes como importante para o desenvolvimento de nossa prática docente....Não poderia deixar de te falar o que senti...Abração e saibas que estarás sempre em meu coração...Tua tutora... Fabiana Leffa Respondendo ao Comentário:É Fabi, quantas lembranças daquele tempo bom que vivemos! Realmente não compartilhamos somente a mesma sala de aula, mas também expectativas, alegrias e experiências. Eramos parceiras, e eu me sentia assim, pois com teu carinho, comprometimento e amizade fazias com que eu pudesse expor minhas idéias e dúvidas com a confiança de ser compreendida por uma amiga. Quanta Saudade!Contigo aprendi tanto! Aprendi não somente a prática de sala de aula, mas também a compreender meus alunos. A perceber nas situações de sala de aula suas limitações, crescimentos, enfim... aprendi a amar a alfabetização, coisa que até o momento tinha tanto medo!!! Aprendi também que existem pessoas que são especialmente especiais! Assim é você amiga, especial em tudo que faz e com todos que te cercam! De coração, muito obrigada por tudo!Um grande beijo.Mineide.
Eixo 6 - Semana 7
Autor: Mineide Hainzenreder | Publicado: 2010-10-17T05:03:00-07:00

Revisitando alguns textos e postagens, pude perceber que, muitos assuntos puderam ser estudados dentro das propostas interdisciplinares e eu estes vieram contribuir para a compreensão e elaboração do meu TCC.Conforme estudado na interdisciplina de Desenvolvimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia II, Piaget ressalta que a aprendizagem e o desenvolvimento só acontecerão mediante a interação e a ação.Somente existe aprendizagem com cooperação. E esta se dá mediante ao estabelecimento de vínculos sociais e comprometimento com o bem estar dos outros, respeitando as diversidades e as diferenças do grupo que está inserido. Desta forma, se consegue respeitar regras e se relacionar amigavelmente com os outros, sabendo delimitar seu espaço, seus direitos e deveres.Conforme (estudado na Interdisciplina de Desenvolvimento e Aprendizagem sob o Enfoque da Psicologia II), na cooperação, o aluno pode argumentar, por meio do uso da razão.No momento que conseguem serem autores de seus escritos, expressando o que eles criaram ou vivenciaram sem terem uma obra especifica para copiarem, eles estão em construção do conhecimento e ao momento em que lêem e compartilham seus escritos, estão em processo de aprendizagem e em desenvolvimento.A escola, como instituição de ensino, bem como nós educadores, temos a responsabilidade de fornecer não apenas formação acadêmica, mas também formação moral. E nesta tomada de consciência, a interdisciplina Filosofia da Educação oportunizou reflexões de grande importância, levando-me a perceber o exemplo do professor é primordial frente aos nossos alunos.Esta interdisciplina também enfatizou a importância de termos o cuidado de não fazermos com que nossos alunos pensem como nós, mas sim possibilitar meios para que ele desenvolva seu próprio pensamento reflexivo sobre o mundo, sendo capaz de respeitar as diversidades e os valores de cada indivíduo.Somente com uma educação verdadeira e igualitária, a qual proporcione mecanismos de reflexão frente à realidade social, o indivíduo será capaz de pensar com criticidade, construindo hipóteses e formulando novas concepções de enxergar o mundo, sendo capaz de libertar-se dos conceitos pré-determinados pela sociedade.
Eixo 4 - Semana 5
Autor: Mineide Hainzenreder | Publicado: 2010-10-02T06:11:00-07:00

Revisitando o eixo 04, mais precisamente a interdisciplina de Representação do Mundo pelos Estudos Sociais, pude perceber e relembrar que o homem constrói sua história no dia-a-dia e em todos os momentos e esta história adquire os aspectos e característica do local e da época que ocorreu.Sendo tão importante e estando ligada diretamente a vida humana em todo seu contexto, as noções de tempo e o espaço precisam ser trabalhados e estarem muito bem desenvolvidos em nossos alunos.Percebi  que para que o aluno construa este conceito o professor precisa trabalhar partindo de fatos marcantes de sua vida, de experiências vividas pelas crianças e que fazem parte de seu contexto histórico e social.Ajudar o educando a perceber que fatos do presente são decorrentes das marcas do passado e que o futuro depende do que fazemos hoje.Com base nesses dados, percebi a importância de realizar a minha pesquisa de campo (entrevista) com alunos de uma mesma faixa etária e de uma mesma região. Por isso, escolhi a faixa etária dos 20 aos 30 anos.Além disso, outro aspecto que está presente na fundamentação teórica do meu TCC, cujos estes dados vieram complementar, é  a importância de se respeitar a fase de desenvolvimento em que se encontram cada criança.As noções de tempo dividem-se em três fases:Estágio sensório motor: A criança começa a utilizar e identificar o antes e o depois, mas não identifica o processo de continuidade do tempo.Estágio intuitivo: A criança ainda não consegue identificar a ordem sucessiva dos fatos, nem coordenar a duração dos mesmos, agindo por tentativas de ensaio e erro.Estágio operatório: A criança começa a construir noções de ordem e sucessão, percebendo que os fatos possuem duração, simultaneidade e continuidade.As noções de espaço dividem-se em quatro fases:Espaço perceptivo:As crianças começam a desenvolver noções como em baixo, em cima, direita, esquerda, longe, perto...Espaço representativo:É a fase em que a criança desenvolve a função simbólica, sendo capaz de substituir uma ação por um símbolo, surgimento da linguagem.Espaço intuitivo:É quando a criança é capaz de compor uma ordem, seja de fatos ou de objetos, no entanto, não consegue construí-la na ordem inversa.Espaço operatório:É quando ela consegue construir uma ordem de fatos ou objetos e também modificar facilmente esta ordem.Pude perceber também, que o espaço e o tempo podem ser estudados separadamente, no entanto, eles ocorrem simultaneamente e um este intimamente ligado ao outro.
Últimas Contribuições
Autor: Mineide Hainzenreder | Publicado: 2010-11-30T09:43:00-08:00

 Esta é a sensação que tenho neste momento! Euforia!! Satisfação e uma imensa alegria por ter chegado ao término desta etapa de minha vida!Ontem, após a apresentação do meu trabalho de conclusão de curso senti-me realizada com as conquistas alcançadas e feliz tanto por minhas descobertas como pelos colegas que também comtemplaram satisfatóriamente, segundo a banca, seus objetivos no TCC.Depois de tanta luta, preocupações, medos e frustrações que vivenciei durante a graduação, pude contemplar os frutos dos meus esforços e também dos esforços dos colegas.No entanto, uma certa dose de nostalgia também está presente neste misto de alegrias. Quantos amigos fiz, amizades verdadeiras e especiais as quais espero continuar cultivando! Quantos professores maravilhosos e mestres incomparáveis tive o prazer de conhecer e aprender com eles! Ficará tanta saudade!Por isso, quero agredecer a todos os profissionais que trabalharam com amor, carinho e satisfação para que este sonho pudesse se tornar realidade. E aos colegas e amigos que contribuiram para que as aprendizagens fossem mais significativas e para que esta experiência fosse inesquecível.A todos vocês o meu muito OBRIGADA!
Conclusão - Semana 8
Autor: Mineide Hainzenreder | Publicado: 2010-10-23T13:08:00-07:00

Para compreendermos o processo de aprendizagem é necessário que tenhamos a consciência de que o professor não ensina.A aprendizagem não é uma transmissão de conteúdos, ditada pelo professor e gravada pelo aluno.Se o professor apenas ensina, ou seja, repassa único e exclusivamente conhecimento de forma tradicional não ocorre aprendizagem, mas sim uma temporária memorização. Aprendizagem é algo muito maior que isso.O professor é apenas um meditizador de conhecimentos, organizando maneiras e oportunidades para que o aprender ocorra.Organizando situações de envolvimento e troca, os alunos, juntamente com o professor vão construindo conhecimentos, ao mesmo tempo em que, convivem, se relacionam, brincam e constroem.Os alunos, assim como nós, aprendem com o meio em que estão inseridos, com as vivências, com a prática social diária.Simplesmente vivendo, eles já estão aprendendo. Quanto maior será esta aprendizagem se o professor utilizar este “social” para despertar conhecimento, construir aprendizagem?Este é o grande trunfo do educador: trabalhar o social em sala de aula, recheado de afetividade, depertando a sua curiosidade e interesse do aluno, vai tornar a aprendizagem significativa.Principalmente o que é significativo para o aluno, que desperta sua curiosidade e interesse.Trabalhando com este propósito o educador é capaz de transformar um problema de aprendizagem em um agente transformador da aprendizagem e reverter o placar a seu favor. E o melhor, agradando e alegrando os educandos.
Eixo 5 - Semana 6
Autor: Mineide Hainzenreder | Publicado: 2010-10-09T10:45:00-07:00

Revisitando as interdisciplinas do eixo 05, uma especificamente me chamou bastante a atenção por conter informações bastante pertinentes ao tema do meu TCC.A interdisciplina de Escola, Cultura e Sociedade, auxiliou com textos que mostraram a importância de se desenvolver um trabalho comprometido com o social do educando, procurando desenvolver suas capacidades argumentativas, conduzindo-o a reflexão crítica da realidade que está inserido, o que é de extrema relevância em sala de aula.Isto só se consegue mediante uma prática que proporcione momentos e mecanismos capazes de ajudar o aluno a se tornar um sujeito pesquisador, curioso, que interfira no seu meio, transformando e realizando mudanças que nele achar necessárias.Neste contexto, a liberdade e o incentivo a expressão são fundamentais, pois são eles mecanismo de mudança social, que levará o aluno `a dignidade nas escolhas e a sua própria autonomia.No entanto, cabe ressaltar que “ensinar não é transferir conhecimento” (Paulo Freire, Ped. Auto. pág. 52), mas fornecer condições para sua construção, respeitando os conhecimentos pré construídos dos alunos e também suas realidades.O educador não pode achar que sabe tudo e que é ele que vai repassar os conhecimentos. Primeiramente, para ser professor é preciso ser humilde. Reconhecer que “Ensinar exige consciência do inacabado” (Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, pág. 55). Ensinamos mas também aprendemos com nossos alunos, e muito.Não podemos acreditar que estamos sempre certos e que somos donos da verdade. Paulo Freire diz que pensar é ter a capacidade de duvidar de nossas próprias certezas, de questionar nossas verdades. É isto que temos que desenvolver em nossos educandos, torná-los seres pensantes e reflexivos.Por isso em uma práxis educativa, é importante se desenvolver mecanismos que contribuam para a reflexão e expressão, sempre respeitando a autonomia de cada aluno, bem como sua realidade social.Esta interdisciplina vai contribuir em muito na elaboração do meu TCC, pois o social está intimamente ligado com a aprendizagem. E Vygotsky diz que é a qualidade das interações sociais que o ser humano se constrói e determina seu desenvolvimento.
Eixo 7 - Semana 9
Autor: Mineide Hainzenreder | Publicado: 2010-10-30T13:02:00-07:00

Revisitando o eixo 7, pude relembrar muitas aprendizagens, entre elas, as descobertas feitas na interdisciplina de EJA.Relendo alguns textos, pude compreender que na educação de jovens e adultos, é muito importante o respeito às experiências de vida destes alunos, pois são nas suas vivências, através delas e das reflexões que fazem sobre elas que se constituem a linguagem particular de cada indivíduo. E respeitá-las é o caminho para se desenvolver uma prática educativa voltada para suas especificidades culturais, onde indivíduos letrados utilizaram destes conhecimentos para oportunizar as novas aprendizagens. Desta forma, estaremos possibilitando na diferença, na sua condição de não crianças, a oportunidade para que a aprendizagem ocorra a um grupo de pessoas que por diversos motivos foram excluídos da escola regular.Da mesma forma, a interdisciplina de Libras também abordou sobre questões históricas, como a exclusão dos surdos no Brasil, mostrando suas lutas e dificuldades ao longo dos tempos, para alcançarem o direito de terem reconhecido a sua identidade, sua comunidade e sua língua. Pois sabemos que os alunos com deficiência auditiva sofreram e ainda sofrem para serem inseridos nas escolas regulares e que por muito tempo foram considerados incapazes de aprenderem. E a interdisciplina Língua Brasileira de Sinais, oportunizou a compreensão e o conhecimento a respeito da cultura surda, onde a língua de sinais é um aspecto importantíssimo na construção da identidade, da cultura e da especificidade lingüística do indivíduo surdo.Percebendo que a língua é tão importante na formação da identidade do indivíduo, a interdisciplina de Linguagem e Educação, propiciou a compreensão de que a escola deve priorizar a relação entre o saber do aluno e o saber escolar, flexibilizando a linguagem escolar para que os alunos não sejam obrigados a manipular sua linguagem para adequar-se as exigências da instituição, fato esse, responsável por grande parte das evasões e exclusões escolares nas diversas modalidades de ensino.Complementando as interdisciplinas mencionadas até o momento, a interdisciplina de Didática, Planejamento e Avaliação propiciou a compreensão da necessidade e importância de um planejamento voltado para os conhecimentos prévios dos alunos, onde a linguagem seja acessível e a avaliação e o planejamento flexível, focado na observação e nas individualidades da turma, num crescente formular e reformular.Da mesma forma, o Seminário Integrador trouxe-nos excelentes oportunidades de reflexão e aprimoramento quanto aos projetos de aprendizagens, ferramentas tão importantes em todo este processo. Importantes, pois eles priorizam as concepções trabalhadas durante o semestre, onde as hipóteses, conhecimentos, experiências e curiosidades dos alunos são consideradas, respeitando-se suas diferenças, linguagens particulares, enfim, existe uma relação mútua e cooperativa entre aluno e professor na construção das aprendizagens escolares.
O retorno e trend pra você!
Autor: Blogger | Publicado: 2015-11-04T12:00:00-03:00

Olha quem tá aqui... Hahahahahahah!! Depois de um ano muuuuuito corrido de estudos, tô aqui pra cumprir o prometido. Tô de volta! P.S Tava com saudade e amei saber que eu não sou/era a única hahahahah ♥

Mas agora, vamos ao assunto do dia! Trend, verão, que roupa uso??  a i m e u d e u s . Calma! Sem desespero. Vamos falar sobre peças, modelos e cores que você pode apostar, reaproveitar etc.

Para a primeira trend do verão 2015: Strappy Bra.

Há bastante tempo, nós meninas, somos "educadas" com aquelas velhas frases "menina, troque o sutiã, ele ta aparecendo" "sutiã aparecendo é brega, não deixe ninguém perceber o seu". Mas o que seria da moda sem as suas inovações e suas renovações de conceitos? Hoje, os conceitos são outros. Portanto, pode deixar o sutiã bem evidente. Mas peraí... Não é "qualquer sutiã" não. Continuem lendo e conheçam o sucesso do momento, o Strappy Bra.

O Strappy Bra ou Sutiã de Tiras é uma das tendências mais fortes do verão no Brasil. Mas por qual razão? Bom... Tudo começou com o desfile de despedida da Gisele Bündchen na SPFW. Vejam as fotos a seguir:

Você deve estar imaginando (assim como eu) que isso já era o suficiente para as tiras exibidas virarem febre. Porém, a "influência" para essa moda pegar não parou por aí! Em Babilônia, a personagem Alice (interpretada por Sophie Charlotte) também era adepta do Stappy. E como vocês imaginam não deu outra: sucesso total! Segundo a Central de Atendimento ao Telespectador da Rede Globo, ele foi um dos itens mais solicitados. 

 E como vocês sabem... A indústria da moda não parou por aí. E o resultado é: nesse verão vai ter strappy bra "pra dar e vender". E como o sucesso foi muito grande, os estilistas associaram as tiras as nossas roupas também. com certeza, vocês conhecem ou já viram alguém com body, blusa, cropped, vestido ou biquínis de tiras.

Então vamos dizer mais o que? Aposte nessa tendência! São muitos modelos divertidos e diferentes para você arrasar nesse verão.

Eu particularmente, acho sensacional. É diferente, ousado, "sexy sem ser vulgar" (hahahahah) e lindo. Compõe looks desde os mais despojados até os mais ladys... E falando em lady. Amanhã tem lady like pra vocês!

Espero que tenham gostado! Beijão, até amanhã.

Paula Fernanda Andrade
21 músicas que prometem fazer parte do seu carnaval
Autor: Blogger | Publicado: 2016-01-20T08:25:00-03:00

#1 - Metralhadora - A Vingadora

#2 - Pega pega - Psirico

#3 - Deboche - Léo Santana

#4 - Devagarinho - Mc Delano

#5 - Vai que cola - Filhos de jorge

#6 - Veloso cidade - Saulo

#7 - Aí eu vi vantagem - Aviões do Forró

#8 - 01 e 02 - Gabriel Diniz

#9 - Beijo timbaleira - Timbalada

#10 - Farra, pinga, foguete - Bruno e Barreto

#11 - Pegada do negão - Parangolé

#12 - Minha mãe deixa - A vingadora

#13 - Isso cê num conta - Bruno e Marrone

#14 - Bota a cara no sol - É o Tchan

#15 - Bang - Anitta

#16 - Você merece cachê - Wesley Safadão

#17 - Senta aqui - Trio da Huanna

#18 - Daquele Jeito - Harmonia do Samba

#20 - Procura o Brinco - La Fúria

#21 - Descidinha - Babado Novo
Look do dia
Autor: Blogger | Publicado: 2016-01-06T13:21:00-03:00

Oi meninas!! 

Vejam o look da loja Griffe usado por Dina Bispo no programa que leva seu nome. Foco no lindo detalhe da blusa! Super tendência nesse verão. 

Beijos! 

Via Paula Andrade 
+16 internacionais para sua playlist de verão
Autor: Blogger | Publicado: 2016-01-19T17:20:00-03:00

Oi genteeee! Em janeiro muita gente continua de férias, e férias é sinônimo de muita música, não é mesmo? Então para começar, vamos ver as 16 músicas internacionais mais ouvidas nesse verão pra você se atualizar!

Espero que curtam muito!! Beijos,

Paula Andrade

#1 - Sorry - Justin Bieber

#2 - How deep is you love - Calvin Harris ft. Disciples

#3 - Focus - Ariana Grande

#4 - Me, myself and I - G-Eazy x Bebe Rexha

#5 - Can't feel my face - The Weeknd

#6 - Love yourself - Justin Bieber

#7 - Alive - Sia

#8 - Watch me - Silentó

#9 - Lean On  - Major Lazer & DJ Snake

#10 - My House - Flo Rida

#11 - Love me like you do - Ellie Goulding

#12 - Ginza - J. Balvin

#13 - What do you mean - Justin Bieber

#14 - Bang my head - David Guetta ft. Sia & Fetty Wap

#15 - Photograph - Ed Sheeran

#16 - Cheerleader - OMI
Moda para TODOS
Autor: Blogger | Publicado: 2016-01-04T15:05:00-03:00

Oi meninas, tudo bom? O mercado PLUS SIZE está cada vez mais em alta, acessível e fashion; com roupas que vestem a partir do manequim 44.

Veja 4 dicas que podem favorecer você que se enquadra nesse manequim ou pretende aprender algumas delas para valorizar e disfarçar partes do seu corpo, a seguir:

1. Equilíbrio! Disfarce a parte mais volumosa do seu corpo.
Você pode fazer jogo de cores e estampas, como por exemplo, usar uma roupa preta na parte de maior volume do corpo e cores fortes ou peças estampadas nas regiões que você pretende valorizar. Essa é uma dica infalível. Mas como essas dicas são especialmente para quem tem um manequim maior, cuidado com as estampas. Desenhos maiores podem aparentar medidas ampliadas.

 2. Aposte na fluidez (sem exagero).

Vestidos fluidos com cintura marcada são excelentes para valorizar suas curvas sem mostrar demais. Mas tome cuidado. Vestido muito soltos tendem a aumentar e não diminuir. 

          

3. Brinque com sobreposição.

As sobreposições são perfeitas pra quem deseja disfarçar disfarçar culotes e dar uma leve alongada na silhueta. Além de incrementar o visual, claro.

P.S. Notem também o efeito do jogo de claro e escuro da primeira dica!

 4. Use e abuse do poder das listras!

As listras possuem o incrível poder de aumentar e diminuir o que a gente tem (e o que não tem também). Com certeza você já ouviu alguém dizer "Fuja das listras horizontais, elas engordam". E não se espante com a minha dica: seja BFF das listras horizontais... "mas como assim, Paula?? :O" CALMA! Deixe eu terminar... Seja BFF das listras horizontais quando elas estiverem acompanhadas de listras verticais ou transversais, num jogo que valorize sua silhueta, valorizando e disfarçando. Se você encontrar peças com essas características ou puder mandar fazer, se jogue!!! O efeito visual é uma silhueta mais esguia e suas curvas maravilhosas.

    
Autor: Dj. jack'som | Publicado: 2011-04-05T16:16:00-07:00

neste sábado vamos está fazendo a 7ª balada no sítio, lah no sítio muquêm municipio de porteiras.a balada será realizada na residência de egídio.contamos com sua presença!!!logo mais será postadas as fotos da balada!
Autor: Anailza Gomes | Publicado: 2012-10-10T08:41:00-07:00

Minha avaliação

      No decorrer do curso de pedagogia aqui na FEBF me deparei com várias experiências. Umas não tão boas, e outras muito significativas. Experiências essas que me levaram a rever alguns conceitos, como por exemplo, a questão da avaliação. E é nesse contexto de experiências positivas que se insere o uso do portfólio eletrônico como uma alternativa de avaliação. 

      Confesso que de início tive um pouco de receio e achei meio estranho a ideia de criar um blog, e postar ali as minhas reflexões sobre os textos indicados em sala de aula, então, pude comprovar que, apesar de falarmos sempre de autonomia etc. na prática é que podemos ver que ainda chegam até nós os reflexos da educação tradicional. Digo isso porque como citei anteriormente, a ideia de criar um blog, ter a liberdade de expressar meus pensamentos, estar constantemente me auto-avaliando, refletindo sobre os textos, criticando  e repensando sobre o que produzi etc. me trouxe estranhamento, uma vez que foi inculcado em nós a ideia de que, cabe ao aluno reproduzir o que é transmitido pelo educador(a) e ao educador (a) compete avaliar o que havíamos produzido. Ao final de tudo o que restava para nós (alunos/as), era receber as notas. 

      Com a criação do blog colocamos em prática muito do que estamos aprendendo aqui na FEBF. Um exemplo disso é o fato de estarmos utilizando novas tecnologias. Isso nos levou a compreensão da importância do blog, pois, é nele que unimos teoria e prática.  A partir do momento em que começamos a utilizar o blog como alternativa de avaliação, começamos a entender a sua importância no nosso processo de aprendizagem. É uma pena que muitas vezes encontramos dificuldades em usar os computadores da sala revoluti, pois os mesmos, muitas vezes não funcionavam e quando funcionavam não havia acesso a internet etc. Porém não posso deixar de dizer que foi realmente muito bom fazer essa disciplina e sei que no futuro ao olhar para as postagens que fiz, poderei ver o quanto evoluí, e o que posso fazer para melhorar.

Esse link é para quem quiser saber mais sobre a revoluti http://www.revoluti.com.br/
Autor: Anailza Gomes | Publicado: 2012-04-19T06:30:00-07:00

Escola Municipal Barro Branco

 

A Escola Municipal Barro Branco foi inaugurada em 24 de agosto de 1987, como resultado da luta da Associação de Moradores para que a comunidade conseguisse a sua primeira escola pública. O que devemos destacar é que o nome da escola não poderia deixar de ser o da comunidade, tendo em vista que a mesma contribuiu significativamente para essa referência de espaço público na localidade. Inicialmente direcionamos o trabalho pedagógico aos familiares de alunos efetivamente matriculados na escola, como forma de possibilitar as condições concretas para a participação e acompanhamento destes, na vida escolar de nossos alunos e na construção da proposta pedagógica da escola. Nos arquivos desta escola estão registrados, de forma muito clara, os pilares sobre os quais se assenta o trabalho que vem sendo desenvolvido: o estudo, a formação continuada, o trabalho coletivo e a gestão compartilhada. A escola, pelo trabalho que realiza, vem sendo procurada por diversas instituições superiores de ensino, com a finalidade de funcionar como campo de pesquisas acerca de variadas temáticas de estudo, tanto para monografias, nos cursos de graduação, como para dissertações de mestrado e teses de doutorado. Acreditamos que a forma de gestão faça a diferença, pois, na direção compartilhada, os problemas, de qualquer ordem, são levados para o grupo. Há um esforço coletivo de buscar a integração do trabalho educativo, baseado no princípio de efetivar a escola em seu caráter verdadeiramente público.

http://www.smeduquedecaxias.rj.gov.br/
Autor: Anailza Gomes | Publicado: 2012-10-05T17:15:00-07:00

Texto: 4

A escola na Sociedade da Informação:

Tecnologias, ferramentas e criatividade...

Em busca de uma alfabetização digital

Ângela Maria Patrício Costa

Márcia Cristina Saldanha Dória

Silvia Regina Lanção Lima

Simone da cunha Diaz

Imagem retirada da internete

 Como citei em postagens anteriores, o mundo tem passado por grandes transformações de maneira muito rápida. Novas tecnologias vêm sendo utilizadas em todo mundo e isso por conta da globalização. Cada vez mais cedo as crianças estão entrando em contato com essas novas tecnologias e tendo acesso cada vez mais a muitas informações. Cabe a escola, aos educadores etc. entender essa nova realidade e usar essas novas tecnologias como ferramentas que podem contribuir para suas práticas pedagógicas.
      Para que o aluno aproprie-se da leitura e da escrita várias alternativas foram mencionadas em nossos estudos como, por exemplo, teatrinho com fantoches, o uso de historinhas, desenhos, brincadeiras, poemas, receitas e etc. O texto em questão aponta que a escola Tic Tic Tac obteve experiências bem sucedidas com a inserção do computador e da informática como maneira de obter conhecimento.
      No decorrer do curso de pedagogia da FEBF podemos perceber a necessidade de proporcionar aos educandos novas alternativas que levem a construção de seus conhecimentos. Mas em primeiro lugar temos que ter em mente que para essas mudanças acontecerem é preciso que haja uma revolução também nas propostas pedagógicas. O professor deve buscar atualizar-se, estar constantemente se alto - avaliando, respeitar o conhecimento prévio da criança, atentar para a realidade de seus alunos etc.
      Não é um descuido, ou mera repetição. Sempre posto em minhas reflexões o dever que temos de rever as nossas práticas. Faço isso porque esse pensamento deve ser o nosso objetivo a ser alcançado.

Conheça uma pouco mais da Escola Tic Tic Tac acessando o link abaixo

http://www.tictictac.com.br/
Autor: Anailza Gomes | Publicado: 2012-10-03T13:22:00-07:00

Texto 3

Mídia
Escrita e Letramento:

Jornais
e revistas na sala de aula

Texto traduzido pela equipe
de professores

da E. M. Adlai Stevenson

Apresentação de seminário

  Escrever é muito mais do que uma habilidade motora. Ler “é mais do que decifrar, do que passar os olhos e captar o significado”.

Foto retirada da internet

  

      Inicio minha reflexão sobre o texto 3 com uma frase que mostra que ler e escrever vai muito além do senso comum. Vimos anteriormente que para que uma pessoa fosse considerada alfabetizada ela precisava apenas conseguir “decifrar os códigos” da escrita. Hoje, percebe-se que não basta apenas decifrar códigos. O ato de ler e escrever implica em saber interpretar, fazer uso do conhecimento adquirido, atribuir um sentido ao que foi lido, saber aplicar esse conhecimento etc., mas para que o ato de ler e escrever sejam atos significativos faz-se necessário não somente o auxílio do professor, mas também o incentivo da família, o interesse dos alunos e a atualização das metodologias didáticas, em fim, há que se ter o interesse de todos que estão envolvidos no processo da aquisição da leitura e da escrita.

Foto retirada da internet

      Como se pode perceber através de livros, textos, pesquisas etc. hoje há uma grande preocupação na área pedagógica quanto a esse assunto. Campanhas e mobilizações estão sendo realizadas, a fim de, demonstrar que as habilidades de ler e escrever são condições essenciais ao desenvolvimento da qualidade de vida de uma pessoa. Por isso o texto trás contribuições, exemplos, atividades etc. que mostram que várias ferramentas como a mídia impressa, podem ser utilizadas nesse processo. Nesse caso em questão o texto fala da utilização de jornais e revistas.

Foto retirada da internet

      Sob o ponto de vista de que revistas e jornais podem ser utilizados para incentivar a leitura, vale lembrar que o professor deve oferecer experiências de aprendizagem que coloque o aluno em contato com questões do seu cotidiano. 

Foto retirada da internet

O educador, deve atentar para as diferentes ferramentas que estão surgindo, pois, além do uso de revistas e jornais, existem outras tecnologias que podem auxiliar o professor nesse processo, como é o caso da internet, filmes etc. Esses recursos podem ser utilizados de maneira a chamar a atenção do aluno, provocar neles curiosidade, estimular a sua criatividade e tornar o ato de ler mais prazeroso.

Clique no link abaixo e veja alguns exemplos de 

atividades realizadas com jornal

Atividades desenvolvidas por professores em sala de aula utilizando Jornal
Autor: Anailza Gomes | Publicado: 2013-11-08T07:12:00-08:00

    

Taelp II

Uerj- Febf

Prof. Priscila

      Algumas considerações sobre o livro Contos de enganar a morte 

de Fernando de Azevedo

      O livro Contos de enganar a morte é uma literatura que valoriza a nossa cultura uma vez que apresenta narrativas bem populares. Enquanto futuros educadores e educadoras precisamos, entre outras coisas, optar por literaturas que valorizem a nossa cultura, isso porém, sem desprezar as demais. Portanto, nas atividades com os alunos, precisamos sempre fazer a mediação entre a nossa realidade e a realidade de outras culturas inserindo-as sempre em um contexto onde se respeite o outro. Seus valores, sua maneira de viver e ver o mundo ao seu redor, enfim se respeite a cultura do outro, pois, uma cultura não pode se sobrepor a outra, mas sim ser vista como diferente e especial.

Um pouquinho de Ricardo de Azevedo
Autor: Anailza Gomes | Publicado: 2012-10-10T09:16:00-07:00

Ao olhar dentro da caixinha tive uma surpresa.
Dentro dela continha um espelho e ao abrir me deparei com a
minha imagem, parei para refletir e descobri que também sou responsável
pela produção do saber.

Fotos tiradas no dia 12 de abril de 2012 no IX debate  realizado na FEBF. Tema: Formação de Comunidades Leitoras na periferia. Dinâmica realizada pela pedagoga Maria Dolores Coni Campos.
Tapete Trançado
Autor: Crochê e Ponto Cruz da Taninha | Publicado: 2012-03-26T15:47:00-07:00

Amigas, estes tapetes que aqui apresento são para o uso no dia-a-dia, fáceis de lavar, simples, bonitos e práticos. Logo abaixo vem detalhes e também o gráfico desse lindo tapetinho. Eu fiz com um barbante nº 6 mas acredito que ele ficaria muito bonito também com um barbante mais grosso, porém, nesse caso tomem cuidado para não ficar um tapete muito grande. 

As medidas desse tapete com o barbante nº. 6 são 45x67cm
Autor: Crochê e Ponto Cruz da Taninha | Publicado: 2012-03-23T09:37:00-07:00

 Tapete Rosa em Crochê

Material
Barbante Nº. 6 da sua cor preferida
Agulha 2,50 mm

Pontos Empregados
correntinha, ponto baixíssimo, ponto baixo, ponto alto, 3 pontos altos fechados juntos, 2 pontos altos duplo fechados juntos

Execução
Faça 39 correntinhas e mais 3 correntes para virar e trabalhe em carreiras circulares seguindo o gráfico.
O amor de Florisberta no mês das crianças
Autor: Mariana Azevedo | Publicado: 2012-09-12T10:30:00-03:00

O Espetáculo “O amor de Florisberta” está com o preço promocional para o mês de outubro!!!

Aproveite e leve até a sua escola um espetáculo divertido e diferente que abrange todas as faixas etárias, com a qualidade profissional de quem está a mais de dez anos no mercado artístico e cultural. Mariana Azevedo atriz e circense formada na Universidade Federal de Minas Gerais com ampla vivência teatral e circense.
O AMOR DE FLORISBERTA - TEMPORADA OUTUBRO DE 2012!!! 1ª  Parte
Autor: Mariana Azevedo | Publicado: 2012-10-03T11:26:00-03:00

Escolas  Municipais BH / Contagem

Escola Municipal George Ricardo Salum

                                                  Escola Municipal Padre Flávio Giammetta

Escola Municipal Santo Antônio

                                              Escola Municipal  Randolfo José da Rocha

                                               Escola Municipal Professor Moacyr Andrade

                                                                               
                                             
                                                      Escola Municipal José de Calasanz
Aos meus queridos alunos do crepúsculo 2011!!!
Autor: Mariana Azevedo | Publicado: 2011-12-13T23:41:00-02:00

Deixo um pensamento a cerca deste ano
Obrigada por cada sorriso,Por cada olhar afetuosoCada palavra amigável.
Obrigada por ter se lançado neste universo mágicoAzul e amareloOu multicolorido como a lona de um picadeiro.
Obrigada por fazerem do tatame o nosso tapete estrelado onde cada um teve o seu brilho peculiar e único.
Obrigada por se lançar por completo, como quem lança bolinhas, aros e claves para o alto e espera o momento de agarrá-los para poder lançá-los novamente para o alto nesse circulo virtuoso onde objetos beijam o céu e fazem cócegas em nossas mãos calorosas e receptivas.
Obrigada por vencer a si mesmo e se equilibrar em um par de pernas de pau onde se buscar respirar para encontrar seu ponto de equilíbrio sólido.
Obrigada por conseguir me emocionar com o seu corpo a balançar em cima de  uma tábua de madeira sobre um cilindro.
Obrigada por se dobrar, rolar, saltar, agachar, correr, parar sem se deixar vencer pelo cansaço.
Obrigada por me admirar mesmo que muitas vezes eu  não seja merecedora de tal.
Obrigada pelas gargalhadas e pelos momentos maravilhosamente inesquecíveis que vocês me proporcionaram.
Obrigada pelos narizes vermelhos que tanto me confortam e me instigam.
E desejo a vocês que nunca digam que os seus pés estão frios por não pisarem mais em um picadeiro, mas que possam estar sempre aquecidos para que com esse calor possam contagiar corações sedentos de alegria e amor.
11 de dezembro de 2011.Mariana Azevedo
O AMOR DE FLORISBERTA - TEMPORADA OUTUBRO 2ª PARTE
Autor: Mariana Azevedo | Publicado: 2012-10-15T09:36:00-03:00

                                       ESCOLAS PARTICULARES DE BELO HORIZONTE

                                                       
                                                             Colégio Novo Mundo

                                                           Escola Canto Verde

                                                           Escola Estrada do Sol

                                                 Girassol Paróquia StaTerezinha
O amor de Florisberta
Autor: Mariana Azevedo | Publicado: 2011-09-22T18:38:00-03:00

Ainda dá tempo de alegrar o mês das crianças com o espetáculo da Palhaça Florisberta! Leve alegria e diversão para os seus alunos. Preços promocionais para o mês de outubro. Qualidade e ludicidade com quem está a dez anos no mercado teatral e circense! Não perca essa oportunidade, ligue já e faça o seu orçamento.
Novos Talentos O POVO
Autor: Plínio Bortolotti | Publicado: 2009-05-10T00:13:00-03:00

Os sorridentes aí de cima fazem parte da 5a. turma do curso Novos Talentos para estudantes de jornalismo. Projeto do O POVO que eu coordeno e com o qual eu aprendo bastante. Se você é estudante de jornalismo, a partir do sexto semestre, fique de olho, pois logo estarão abertas as inscrições para a sexta turma. Guarde os nomes, você ainda ouvirá falar neles. Da esquerda para a direita: Joanice (FaC), Andréia (FIC), Allana (Unifor), Jaque (Fanor), Serena (FIC), Jack (FaC), Alan (FIC) e Thiago (Unifor). Fotografados no jardim do O POVO por Georgia Santiago.
Governo do Estado infla número de acessos a seu portal
Autor: Plínio Bortolotti | Publicado: 2009-05-10T21:53:00-03:00

Blogueiros do Ceará iniciaram campanha via blogs e Twitter contra uma gambiarra do governo do Estado do Ceará que está inflando artificialmente o número de acessos a seu portal. O truque consiste no seguinte: todas as vezes que alguém digita o endereço de uma instituição ligada ao Estado: Uece, Detran, secretarias, etc., a URL [endereço na internet] é redirecionada, obrigando o usuário a fazer um passeio forçado pelo portal do Governo.Além de enganar o internauta - que pode ter pressa ou mesmo urgência em obter uma informação - o truque vai contra todas as regras que regem a usabilidade da internet.A propósito, a campanha se chama URL Burra. Veja mais no Eu podia tá matando e no Liberdade Digital.
Twitter?, hem?
Autor: Plínio Bortolotti | Publicado: 2009-05-13T00:59:00-03:00

Dizem por aí que o jovem é "conectado", que sabe tudo das "novas mídias", etc. Escutem esta: um jornalista do O POVO foi fazer palestra sobre o ofício em um colégio particular, para alunos do terceiro ano do ensino médio. Fazia um mea culpa pelo fato de o jornal ter demorado a descobrir o potencial do Twitter, quando ouviu exclamações: o quê?, hem? Então perguntou: alguém aqui sabe o que é Twitter? Cerca de 30 alunos, ninguém sabia.Bom, pode ser que todos soubessem o que é Orkut, mas será que eles não leem nada sobre o que se passa no mundo virtual no qual eles vivem? Ou será que a sala é uma exceção?A propósito, Twitter é uma das chamadas "mídias sociais", uma rede de relacionamento interpessoal, que permite postar mensagens até 140 caracteres. É um microBlog, agora blog é... Acho que Blog [quase] todo mundo já sabe o que é. Veja aqui uma lista de utilidades para o Twitter.
Folha dá bolsa para pesquisa em jornalismo
Autor: Plínio Bortolotti | Publicado: 2009-05-13T11:27:00-03:00

O jornal Folha de S. Paulo abriu concurso para incentivar pesquisas sobre a história do jornalismo brasileiro. O programa "Folha Memória" selecionará três projetos de pesquisa e premiará seus autores com uma bolsa de R$ 2.300 mensais durante seis meses, mediante reembolso de despesas.Nesse períododo, os candidatos selecionados - orientados por jornalista da Folha - terão de produzir pesquisa com rigor acadêmico e transformá-la em texto de caráter jornalístico. O melhor dos três trabalhos será publicado em livro editado pela Publifolha, e seu autor ganhará um notebook.Leia mais. Ficha de inscrição.
IPhone obrigatório em faculdade americana
Autor: Plínio Bortolotti | Publicado: 2009-05-13T00:43:00-03:00

O curso de Jornalismo da Universidade do Missouri [Estados Unidos] exigirá que seus alunos tenham um iPhone ou iPod Touch como material indispensável a partir do próximo semestre, para download de material. Segundo comunicado da universidade, divulgado pela imprensa americana, o reprodutor de mp3 iPod Touch, fabricado pela Apple, é "requisito mínimo" para os estudantes de Jornalismo.De leve, no folheto que divulgava a novidade, a faculdade aproveitou para fazer uma publicidade básica: "A melhor solução para os estudantes que não tenham iPod Touch ou iPhone é ir à TigerTech, loja de informática da universidade, e comprar um", ressalvando que os alunos teriam direito "desconto" e "facilidades" de financiamento para adquirir o aparelho. [Da agência EFE, reproduzido por Yahoo
Jornalistas: pesquisa
Autor: Plínio Bortolotti | Publicado: 2009-05-12T22:50:00-03:00

O editor do Observatório da Imprensa, Luiz Egypto, e outros três pesquisadores desenvolvem estudo sobre "Indicadores de Qualidade Jornalística", conduzida pela Rede Nacional de Observatórios de Imprensa (Renoi) com apoio da Unesco.Se você é jornalista, e quer contribuir com o estudo, pode responder a um questionário sobre o tema, neste endereço [cerca de 5 minutos].Mais informações podem ser obtidas diretamente com os pesquisadores.Prof. Dr. Josenildo Guerra (coordenador)Universidade Federal de Sergipe (UFS)josenildoguerra@yahoo.com.brProf. Dr. Rogério ChristofolettiUniversidade do Vale do Itajaí (Univali)rogerio.christofoletti@uol.com.brProf. Dr. Danilo RothbergUniversidade Federal de São Carlos (UFSCar)danroth@uol.com.brMs. Luiz Egypto de CerqueiraProjorInstituto para o Desenvolvimento do JornalismoObservatório da Imprensalegypto@gmail.com
Google vai à TV
Autor: Plínio Bortolotti | Publicado: 2009-05-08T18:09:00-03:00

O Google decidiu ir à TV - nos Estados Unidos -, levando a publicidade do seu navegador Chrome, que não consegue cair nas graças dos internautas. É a estreia na TV,nos dez anos de vida da empresa. Veja o anúncio, que já circula no YouTube.
MUDEI DE ENDEREÇO
Autor: Plínio Bortolotti | Publicado: 2009-05-13T15:37:00-03:00

Caros Amigos,
Mudei de endereço.

Agora estou no potal O POVO Online.Espero continuar com a leitura de vocês neste link:

http://blog.opovo.com.br/pliniobortolotti/