PLANEJAMENTO PROEJA T3 - EDUCAÇÃO FÍSICA
Autor: Anita Aparecida Martins | Publicado: 2012-08-01T00:19:00-03:00


OBJETIVO GERAL:
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -&nbsp;Reconhecer as
linguagens como elementos integradores dos sistemas de comunicação e construir
uma consciência critica sobre o uso que se fazem dela, compreendendo a arte e a
cultura corporal como fato histórico contextualizado nos diferentes grupos
sócio-culturais.&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;- Recorrer aos
conhecimentos para elaboração de propostas de intervenção solidaria na
realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sócio
cultural.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Conhecer a evolução
histórica da Educação Física até a sua chegada ao Brasil.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Relacionar
informações sobre o sistema de comunicação e informação considerando sua função
social.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Informar e assegurar
o direito da pessoa com deficiência na sociedade.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Discutir as
diferenças&nbsp; individuais percebendo-se
como ser único e diferente.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Desenvolver&nbsp; o respeito mútuo entre todos possibilitando a
inclusão física e social.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Conhecer a história
do Atletismo.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Pesquisar as
diversas modalidades que compõe o Atletismo.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Vivenciar
brincadeiras tradicionais que atualmente não fazem parte do cotidiano, com a
finalidade de ampliar seus conhecimentos relacionados a brincadeiras de outra
época.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Conhecer alguns
elementos e características brasileiras que influenciam a música, o esporte, as
brincadeiras.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Analisar, nas
diferentes manifestações culturais,os fatores de construção de identidade e de
estabelecimento de diferenças sócios e históricas. 

&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Posicionar-se
criticamente sobre os valores sociais expresso nas manifestações culturais:
padrões de beleza caracterizados, estereotipados e preconceitos. 

&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Conhecer
instrumentos que ajudam a melhorar a qualidade de vida.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Compreender os
benefícios e restrições da atividade física.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Desenvolver hábitos
saudáveis.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Adquirir noções
básicas de primeiros socorros.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Elucidar conceitos
de primeiros socorros.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;- Informar&nbsp; sobre os diversos tipos de dependência.
&nbsp; &nbsp; &nbsp;- Pesquisar os diversos tipos de efeitos causados pela
dependência química.



&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
CONTEÚDOS:&nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Jogos:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cooperativos

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Lúdicos
( jogos e brincadeiras)

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Salão

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Folclore



Esportes:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Futebol

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Handebol

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Basquetebol

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Voleibol



Qualidade de vida:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Nutrição

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
IMC

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Atividade
Física



- Primeiros&nbsp; socorros



- Dependência química



METODOLOGIA:

&nbsp;-Seminários

-Vídeos temáticos

-Pesquisa
diversificada na internet

- Músicas
contextualizadas&nbsp; 

- Recreação expressiva

- Atividades ritmadas&nbsp;



&nbsp; &nbsp; &nbsp;