Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao Currículo
Autor: Josiany Costa | Publicado: 2010-11-29T17:21:00-08:00

Componente Curricular: Matemática/ Literatura Infantil/ Artes.
Conteúdo: Formas geométricas 
Ano de ensino: 3º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Tema: Conhecer algumas formas geométricas.
Tempo de duração: 4 a 5 aulas
Objetivo: 
􀂃 Diferenciar as formas geométricas;
􀂃 Despertar gosto e prazer pela leitura; 
􀂃 Adquirir o senso de organização e de orientação espacial; 
􀂃 Desenvolver a coordenação viso-motora; 
􀂃 Estimular e desenvolver o raciocínio e a criatividade; 
􀂃 Despertar a sensibilidade pela observação das formas geométricas na natureza, nas artes e nas edificações; 
􀂃 Produzir textos orais e escritos a partir da elaboração de desenhos utilizando as formas geométricas; 
􀂃 Trabalhar a diversidade de cores existentes na natureza; 
􀂃 Compor e decompor figuras geométricas; 
􀂃 Respeitar regras; 
􀂃 Dimensionar os espaços, percebendo relações de tamanho e forma; 
􀂃 Distinguir a relação existente entre construir e representar as formas. 
Material: 
Folha chamex, lápis, borracha, computadores, pranchetas.
Conhecimento prévio:
Reconhecer algumas formas geométricas, assim como saber algumas diferenças entre elas.
Atividade motivacional: 
Levar os alunos ao laboratório de Informática.
Encaminhamento metodológico: 
Primeiramente, relatar aos alunos que eles irão trabalhar com formas geométricas. 
No Laboratório de Informática, apresentar aos alunos no Power Point a apresentação do Livro: As três partes. Após a apresentação do livro pelo computador apresentei o livro impresso, exploramos a capa, ilustrador, título, editora, autora, etc. 
Contar novamente a história das três partes para que as crianças interagissem com a história apresentada munidos com as três partes adquiridas (1 trapézio e 2 triângulos feitos em papel cartão). À medida em que a história é contada as três partes vão se transformando em objetos, animais, figuras e assim as crianças podiam ir montando também no chão. Eles adoraram. 
Em duplas, no computador, pedi aos alunos que desenhem com a ajuda da ferramenta auto-formas as três partes apresentadas e com a caixa de cores pintem de acordo com as cores indicadas. 
Logo em seguida, pedi que montem objetos, animais, figuras que lembrem e que foram apresentadas pelo livro. 
A seguir, fazer uma Brincadeira de esconde-esconde com as três partes salvas, utilizando o mouse para clicar e selecionar e a tecla Del fazendo-as desaparecer (esconder) e aparecer (a partir da barra de ferramenta desfazer).
Em outra aula, abrir o Word em um telão para mostrar algumas formas aos alunos.
 
 
Exponha as formas geométricas para que os alunos relatem as diferenças encontradas.
Depois, cada dupla de alunos, no seu computador, deverão escrever essas diferenças, inserindo a forma ao lado da descrição.
Em seguida, montar alguma imagem utilizando as figuras geométricas, por exemplo, uma casa.
 
 Salvar as produções e apresentar em outra aula para a turma. Outra possibilidade é você trabalhar as formas geométricas com seus alunos no PAINT. Eles devem elaborar e pintar as formas geométricas; depois, construir um cenário usando as formas geométricas e produzir um texto no word.
Em seguida, os alunos deverão contar a história que fizeram para esta paisagem, digitando no Word os textos que serão produzidos e sob a orientação do professor receberem ajuda quanto a parágrafos, normas gramaticais, pontuações, letra maiúscula inicial... 
Avaliação:
Encontre, no interior da escola, objetos que tenham as formas geométricas trabalhadas no laboratório de Informática. 
Escreva o nome do objeto e a forma encontrada ao lado.
Exemplo: quadro de giz – forma geométrica: retângulo.
 
Esta avaliação será mediada pela participação e envolvimento dos alunos nos trabalhos realizados e construídos em sala e no Laboratório de Informática.