PERCEPÇÃO MUSICAL ON LINE
Autor: Ramiro Antonio | Publicado: 2012-04-22T15:42:00-07:00

Olá Pessoal&nbsp;!

Todos nós, estudantes de música, sim nós todos - profissionais, amadores estudantes avançados ou iniciantes- somo estudantes de &nbsp;música, pois esta é uma atividade cujo aprendizado nunca tem fim.Precisamos estar todo o tempo nos aperfeiçoando nos mais diversos aspectos que envolvem o aprendizado musical. Para que possamos nos considerar músicos completos além de dominar a parte técnica do nosso instrumento,tanto &nbsp;na parte prática quanto teórica é necessário o conhecimento sobre:HISTÓRIA DA MÚSICA: Períodos da música, seus compositores e as características de cada estilo, em aspectos gerais e específicos do seu instrumento.COMPOSIÇÃO: Forma e estrutura da músicaTEORIA MUSICAL: Elementos da grafia musical e elementos que envolvem as questões da melodia, da harmonia, do ritmo e do contrapontoORGANOLOGIA E ACÚSTICA MUSICAL: aspectos que envolvem a produção do som de um modo geral e as especificidades de produção do som em cada instrumento, bem como suas características físicas.CONHECIMENTOS DO INSTRUMENTO EM SI: Conhecer aspectos da construção do instrumento, materiais, saber como conservar e manter o instrumento.Além disso poderíamos listar &nbsp;inúmeras outras coisas. Uma dessas coisas é a Percepção Musical.Aproveitando a oportunidade vou deixar um pequeno texto sobre PERCEPÇÃO MUSICAL, e no final alguns links, onde poderão encontrar diversos jogos e exercícios ON LINE, para fazer o treinamento da percepção

PERCEPÇÃO MUSICAL: O QUE É ISSO??



A&nbsp;percepção musical&nbsp;é a capacidade de perceber as&nbsp;ondas sonoras&nbsp;como parte de uma linguagem musical. Envolve especialmente a identificação dos atributos físicos do som, como&nbsp;volume,&nbsp;timbree&nbsp;afinação&nbsp;(percepção sonora), mas também elementos musicais como&nbsp;melodia&nbsp;(percepção melódica) e&nbsp;ritmo&nbsp;(percepção ritmica).Visto como indispensável para musicistas, foram desenvolvidos uma série de métodos destinados a aumentar esta capacidade em crianças e adultos. Cursos de música (em universidades, conservatórios ou mesmo em escolas regulares), tipicamente, reservam várias aulas com este propósito.O termo percepção musical é, muitas vezes, usado como sinônimo de&nbsp;percepção sonora, nesse caso desconsiderando melodia, ritmo e elementos de linguagem musical.Altos níveis de percepção musical são sinais de apurada capacidade de análise sonora. Ajudam muito mas não garantem a musicalidade do indivíduo, visto que não tem relação direta com capacidades de produção sonora. Algumas tarefas esperadas de uma alta percepção musical incluem a identificação de&nbsp;escalas&nbsp;a partir de melodias;&nbsp;acordes&nbsp;e progressões de acordes em trechos musicais; nunances interpretativas;&nbsp;harmônicos; vozes em meio a uma&nbsp;polifonia; e até ruidos indesejáveis em meio a música. O chamado "ouvido absoluto" refere-se à capacidade de identificar e nomear notas musicais apenas pela audição de sons correspondentes.Dimensão do tempo métrico, ou medido, onde se ouve um tempo ‘de metrônomo’, um tempo contado por unidades de igual duração (tempo de relógio). Nesta dimensão, o conhecimento técnico, analítico prevalece; pensa-se em cada material da música, como por exemplo, no compasso (binário conta 1 2; no ternário conta 1 2 3), no andamento (andante, rápido, lento), na acentuação, na agógica (acelerando, ralentando), e outros. Dimensão de tempo não métrico, que pode ser vivenciado por meio das palavras da canção, seguindo mais os acentos, entonações das frases do texto do que propriamente da métrica definida do compasso. O tempo é mais flexível, elástico, com componentes de expressividade do conteúdo semântico.Dimensão da corporeidade, que pode ser métrico ou não, mas que seguirá a intuição auditiva; o corpo 'pensa' e responde gestualmente; a percepção é orientada pelos componentes mental (ou cognitivo), afetivo (ou psicológico) e físico-corporal. O corpo expressa a percepção do tempo que pode suspender e/ou deixar o ‘métrico’, para realçar outro componente (melodia, acorde, uma suspensão, uma palavra, etc.) que foi sentido ou percebido como significativo para o intérprete e/ou ouvinte.Dimensão expressivo-individual que é essencialmente não métrico, ou, se há métrica, com certeza está livre da medida 'contada'. É essencialmente flexível e elástica a vivência temporal nesta dimensão. Um exemplo Que acontece frequentemente é quando o ouvinte tem toda a música na mente, e com isso tem a capacidade de ‘parar’ em uma determinada melodia, evento, ou sonoridade, e lá fica repetindo, voltando, refazendo, curtindo o mesmo em um tempo não-métrico. O tempo, neste caso, é tão variável quanto variável é a concepção do tempo musical.


FONTE:&nbsp;http://pt.wikipedia.org/wiki/Percep%C3%A7%C3%A3o_musical================================================
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