Projeto Saúde
Autor: Fátima Machado | Publicado: 2011-08-25T15:22:00-07:00

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Então, uma das metas a serem atingidas pela escola é a formação de valores e hábitos e entre eles está à consolidação dos hábitos de higiene e alimentação a qual deveria já vir formada pela família e que muitas vezes isto não acontece. Cabendo a escola, introduzir e firmar estes hábitos sendo que, para isto é preciso começar pela própria alimentação oferecida aos alunos no horário do lanche, a qual deve permitir a ele o contato com uma alimentação diversificada e saudável.  O professor deve manter o aluno em contato com informações, de preferência de forma lúdica, sobre os alimentos, a higiene com o corpo e com o ambiente, também orientar os alunos sobre o exagero que a mídia transmite através de propagandas, desenhos e programas de televisão para aumentar o consumo de muitos alimentos que não são saudáveis e podem prejudicar a saúde.   Objetivo Geral:     Promover o consumo de alimentos saudáveis, manter hábitos de higiene e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa.  Duração:  Ele pode ser desenvolvido em 30 dias ou mais, depende do tempo que o professor deseja dispensar aos conteúdos trabalhados,  Objetivos Específicos:  Identificar e criar o hábito de uma boa alimentação;Identificar os cuidados com a higiene pessoal e dos objetos na preparação dos alimentos e ao sentar à mesa para as refeições;Compreender a importância das frutas, legumes e verduras para o nosso organismo;Identificar e criar o hábito de uma boa higiene e cuidados com o corpo para ser saudável;Refletir sobre as suas ações diárias em relação a sua saúde, o que engloba cuidado e preservação com o meio ambiente e com a higiene; Compreender e viver os conceitos de justiça, respeito, solidariedade, cooperação, participação, para melhorar cada vez mais o relacionamento interpessoal no grupo em que faz parte; Conscientização dos órgãos dos sentidos e suas utilidades para a vida diária;  Identificar a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e escolar organizado e limpo para que todos tenham saúde, valorizando as atitudes relacionadas à saúde e ao bem estar individual e coletivo;Pesquisar e registrar sobre os hábitos alimentares da família e do seu grupo, identificando e utilizando gráficos;  Classificar, comparar, resolver problemas nas atividades de rotina;   Identificar as cores;   Desenvolver a criatividade; Desenvolver o raciocínio lógico e conhecimento matemático, aliando-o à sua vida diária;Estimular o desenvolvimento da linguagem oral;Memorizar e aprender através do lúdico;Incentivar atitudes de respeito e cuidado com o meio ambiente, promovendo a conscientização para o não desperdício dos recursos naturais;Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas com as quais entrem em contato, ampliando o seu conhecimento.Despertar o pensamento e a curiosidade musical mediante a vivência de práticas musicais variadas;Conhecer o próprio corpo e como      protegê-lo, através de brincadeiras;  CONTEÚDOS E ÁREAS DE CONHECIMENTOS:Linguagem escrita e oral:  Contação de História; Linguagem oral;Reconhecimento das letras do alfabeto;Escrita de textos pelo professor, produção de texto coletiva; Conhecimento Lógico-matemático:   Classificação e seriação;Agrupamento;Noção de tempo;Resolução de problemas  Artes:  Músicas, cantigas,Artes plásticas: pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido;  Ciências Naturais e Sociais:  Meio ambiente; Corpo e higiene;Órgãos dos sentidos;Alimentação e saúde;  Vegetais;A importância da preservação da água e dos recursos naturais;Nutrição e desnutrição; Hábitos de alimentação e higiene durante a história;Regras e princípios sociais;  Corpo e Movimento:  Descoberta do corpo;Motricidade;Expressão corporal;Movimento;  Recursos:  Livros de literatura infantil; Revistas;Textos diversos; Aparelho de TV, DVD e filmes;  Rádio e CDs;Tintas, pincel. massa de modelagem, papéis diversos, cola, tesoura;Material escrito para recorte; (encarte de super-mercado ,farmácia, lojas, revistas jornal e outros);Fantoches; Jogos;  Alimentos para degustação;Material diverso para trabalhar com os órgãos dos sentidos;  Procedimentos:   Contação de História;Confeccionar álbum dos alimentos;Confeccionar cartazes sobre os alimentos saudáveis e os prejudiciais á saúde; Confeccionar cartazes sobre os horários das refeições;  Na rodinha trabalhar sobre o respeito á mesa e como comer corretamente.  Fazer pesquisas sobre os hábitos alimentares da família; Jogo da memória das frutas; Atividades de classificação com rótulos de alimentos, material de higiene e limpeza; Atividades para trabalhar com os órgãos dos sentidos;  Atividades com tintas, modelagem, recorte e colagem, dobraduras;Atividades de mercadinho, utilizando dinheiro de brincadeira. (compra e venda); Relatório oral e através de desenhos sobre as visitas;  Brincadeiras cantadas e de movimento no pátio.        Avaliação:  A avaliação será realizada durante todo o decorrer do projeto através de observações, anotações pela professora, pelas conversas e questionamentos na hora da rodinha será possível verificar se houve êxito nos objetivos e também através da resolução das atividades propostas, analisando sempre se as crianças estão participando com entusiasmo e interesse.