atividade educacional Módulo 1 do curso FCTEWeb1.
Autor: leidasaar | Publicado: 2014-03-14T06:02:00-07:00






 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
 



Nome: Leida Aparecida Saar
Araujo de Camargo


Etapa:&nbsp; 2ª



Título da
tarefa: Síntese reflexiva sobre o uso da Web 2.0



Introdução:


&nbsp;Atualmente
trabalho em escola de 1º ao 5º ano e é pertinente o assunto, pois os recursos
da tecnologia tem ajudado muito no processo de ensino e aprendizagem, sendo uma
ferramenta que auxilia o professor , claro que será sempre bem vinda.


&nbsp;Tempo de mudanças,
novas competências, rede colaborativa de aprendizagem.


&nbsp;Esta geração também desenvolve uma rede de
trocas de conhecimento sobre diversos assuntos.


&nbsp;Segundo pesquisa “novos consumidores” da
editora abril, o jovem é o principal disseminador de conhecimento sobre
determinada área para outros jovens.


Desenvolvimento:


&nbsp;As novas tecnologias modificaram as relações
de aprendizagem, possibilitando o surgimento da Educação a Distância como modalidade
capaz de aproveitar ao máximo a inserção da tecnológica da sociedade
informacional. A existência de uma cibercultura e o uso da TIC´s. e fazem a
diferença...


&nbsp;


- Gestores inovadores


- Professores mediadores e não “ informadores”


- Projetos Políticos Pedagógicos centrados efetivamente no estudante e não
no conteúdo


- Reorganização dos ambientes presenciais e aprendizagem em ambientes
digitais


- Aprendizagem em outros ambientes: experimentais, profissionais e culturais


- &nbsp;O
humano, a afetividade, a ética aliados às tecnologias de informação e
comunicação 


&nbsp;O uso da tecnologia a favor de potencializar
processos


&nbsp;São inovações que tendem a somar ao
mediador que é o professor. A web 2.0 são redes sociais, sites, portais,
bibliotecas digitais, tais como:


Wiki, you tube, second life, Orkut, flickr, blogger,
myspace.com, Google Earth, Google maps, twitter.


&nbsp;


“Passamos anos demais, horas demais, para


aprender coisas demais, que não são tão


importantes, de uma forma pouco interessante,


com resultados medíocres. E passamos pouco


tempo no que é importante, significativo, que nos


ajuda a aprender para toda a vida”.


&nbsp;


&nbsp;As tarefas síncronas e assíncronas, onde o
conteúdo programático bem feito dá a possibilidade de o aluno se inteirar de
diversas formas na matéria , podendo até ser&nbsp; acompanhado na
interdisciplinaridade e a transversabilidade.

&nbsp;As novas tecnologias usadas de forma orientada
e consciente podem estimular a pesquisa e o desenvolvimento crítico do aluno.


&nbsp;




&nbsp;

Conclusão:


&nbsp;O marco diferencial da tecnologia Web 2.0
consiste sua capacidade gerenciadora, de autoria, colaborativa, formadora de
redes sociais de aprendizagem, de comunidades de prática, de flexibilidade e de
liberdade produtiva a partir das ferramentas e dos conceitos inerentes.


&nbsp;A prática mais diversificada, com uso de
tecnologia, onde já é uso do cotidiano de uma maioria poderá contribuir e muito
para o desempenho do aluno e do professor.



Referências bibliográficas:


BASSO, Maria Aparecida
José. Currículo e web 2.0 Argumentos possíveis a uma diferenciação


em educação digital. Revista e-Curriculum, PUCSP-SP, Volume
4, número 2, junho 2009.


Disponível em http://www.pucsp.com.br/ecurriculum


O furo na
parede. Sugata Mitra. Editora Senac. 2008.


Second Life
e Web 2.0 na Educaç ão. O potencial revolucionár io das novas tecnológ ias


Carlos
Valente e Joao Mattar. Editora Novatec .2007.


A Gestão
Transdisciplinar de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem: Projeto


Telemar
Educação. Silvia Fichmann. Dissertação de Mestrado. Ci^ ncias da


Comunicaç
ão. Escola de Comunicaç ão e artes ( ECAU


SP). 2005.


Ensinando
com tecnologia: criando salas de aula centradas nos alunos SANDHOLTZ,


J.H.; RINGSTAFF, C; DWYER, D.C.
Porto Alegre: Artes Mé dicas, 1997.


&nbsp;“Os Novos Consumidores",
Editora Abril / Box 1824, 2005.


Moran
http://moran10.blogspot.com/2007/07/escolasexcludaseescolasemrede.html


&nbsp;


&nbsp;https://www.youtube.com/watch?v=nWOTdLtzGSk