Autor: Ananda Palaci | Publicado: 2012-11-16T15:22:00-08:00







Projeto Minha Cidade Mudou

Introdução e
Justificativa



Este projeto
desenvolverá o tema Cidades/Flaneur por meio de música com uma
turma do primeiro ano do Ensino Fundamental. O mesmo contemplará as
disciplinas de História e Artes.







Objetivo&nbsp;Geral



Trabalhar a dinâmica
histórica das transformações ocorridas em grandes cidades
brasileiras por meio de músicas.



Objetivos
Específicos



Trabalhar a dinâmica
histórica das transformações ocorridas em grandes cidades
brasileiras

Fazer com que os alunos
compreendam que fazem parte de um ambiente dinâmico por meio de
músicas brasileiras.








Descrição e tempo
das atividades



O projeto terá duração
de um ano,&nbsp;distribuído&nbsp;em ações semanais, totalizando 32 ações.
Cada ação terá 1 hora de duração, com exceção da última, que
será a apresentação.As ações serão organizadas em blocos que
abarcarão 4 ações cada.





 
 
 
 
 

  
Bloco

  
Descrição das ações

  
Atividades de casa

  
Avaliação

 

  
Primeiro bloco

  

Apresentar
    os professores aos alunos.




Explicar
    o projeto.


Estudar
    a história das principais cidades brasileiras


Avaliar as transformações
    ocorridas em algumas cidades por meio de fotos.



  

Pesquisar
    sobre a história das principais cidades brasileiras.







  

Presença
    dos alunos.


Atividades de casa.



 

  
Segundo bloco

  

Estudar
    o processo de colonização brasileiro.





  

Pesquisar
    o processo de colonização brasileiro.


Lista
    de exercícios









  

Presença


Atividade
    escrita.


Atividades de casa.



 

  
Terceiro bloco

  

Seleção de músicas que
    tenham como tema as cidades brasileiras no passado.



  

Pesquisar
    músicas que tenham como tema as cidades brasileiras no passado.


Atividades
    escritas.











  

Presença.


Atividades escritas.



 

  
Quarto bloco

  

Seleção
    de músicas que tenham como tema as cidades brasileiras no
    presente.







  

Seleção
    de músicas que tenham como tema as cidades brasileiras no
    presente.


Atividades escritas.



  

Presença.


Atividades escritas.



 

  
Quinto bloco

  

Estudar
    as músicas selecionadas nos blocos anteriores e selecionar as
    que falam das mesmas cidades.















  

Atividades escritas.



  

Envolvimento
    do aluno com os colegas.


Atividades
    escritas.


Empenho do aluno durante as
    aulas.



 

  
Sexto bloco

  

Separar
    os grupos de trabalho.


Montar
    vídeos para serem exibidos durante as apresentações.


Ensaiar
    as músicas que tratam das modificações das cidades.





  

Ensaiar as músicas.



  

Frequência.


Pontualidade.


Entrosamento
    com os colegas.


Disciplina durante os ensaios.



 

  
Sétimo bloco

  

Ensaiar
    as músicas que tratam das modificações das cidades.





  

Ensaiar as músicas.



  

Frequência.


Pontualidade.


Entrosamento
    com os colegas.


Disciplina durante os ensaios.



 

  
Oitavo bloco

  

Ensaiar
    as músicas que tratam das modificações das cidades.


Ensaiar
    esquema de apresentação.


Apresentação das músicas
    para pais e colegas.



  

Ensaiar as músicas.



  

Frequência.


Pontualidade.


Entrosamento
    com os colegas.


Disciplina
    durante os ensaios.


Participação na apresentação.