No dia 12 de julho de 2011...
Autor: Jao | Publicado: 2011-07-15T04:57:00-07:00

Começamos a aula fazendo a leitura do texto " Avaliação da Aprendizagem" , onde a turma foi dividida em equipes. O que foi discutido na sala de aula:

Definição
a) Método – Caminho &nbsp;a seguir para alcançar um fim.
b) Procedimento de Ensino – Contribui para o aluno mobilizar seus esquemas operatórios de pensamento e participar ativamente das experiências de aprendizagem, observando, lendo, argumentando, experimentando, propondo hipóteses, solucionando problemas, comparando, classificando, ordenando, analisando, sintetizando, etc.
c) Técnica – Operacionalização do método.
d) Aluno – Participante ativo no processo de aprendizagem e construção do conhecimento.
e) Professor – Mediador do processo de ensino e aprendizagem.
Método de ensino
&nbsp;&nbsp;- Procedimento didático caracterizado por certas fases e operação para alcançar um objetivo previsto.
Critérios para a escolha do método
- Adequação aos objetivos estabelecidos para o ensino e aprendizagem;
- Natureza dos conteúdos a ser ensinado e o tipo da aprendizagem a efetivar-se;
- Características dos alunos, como , por exemplo, sua idade, nível de desenvolvimento mental, o grau de interesse, suas expectativas de aprendizagem;
- As condições físicas e o tempo disponível.

- A partir desses critérios o professor poderá escolher se a aula será expositiva, estudo dirigido, trabalho com textos, dramatização, jogos educativos, trabalho em grupo, entre outros.

Aula Ideal
- Aquela bem explicada, bem elaborada, bem dirigida. O professor e o aluno participam do processo compartilhando idéias.

Método que representa a aula ideal
- &nbsp;Aquele que ajuda ao aluno a incorporar novos conhecimentos de forma ativa, compreensiva e construtiva, estimulando o pensamento operatório ( reflexivo ) .

Para a aprendizagem ser mais efetiva é preciso substituir as tarefas mecânicas ( repetição e memorização ) por tarefas que estimulam reflexão dos alunos.
Quanto a escolha do método, depende dos objetivos propostos e da natureza dos conteúdos.

Método frustrante para aplicar em sala de aula
- Na minha opinião seria a chamada “ exposição dogmática “, pois não abre espaço para o aluno questionar, tirar suas dúvidas, compartilhar idéias, este método em sim é do tipo que só o professor tem direito a falar , aplica o assunto sem direito a discussão por parte dos alunos. O aluno repete e memoriza tudo o que o professor fala.

Diferenças entre métodos: individualizantes, socializantes e sócio- individualizantes
a) Métodos &nbsp;Individualizantes – Valorizam o atendimento às diferenças individuais e fazem adequação do conteúdo ao nível de maturidade, a capacidade intelectual e ao ritmo de aprendizagem de cada aluno.
Exemplo: Aula expositiva ( dogmática e dialogada ) , estudo dirigido, método montessori e centro de interesses.
b) Métodos Socializantes – Valorizam a interação social, aprendizagem ocorrem em grupo.
Exemplo: Uso de jogos, técnicas de dramatização, trabalho em grupo, estudo de casos e estudo de meio.
c) Métodos Sócio- individualizantes – Combinam as duas atividades, a individualizada e a socializada, alternada em suas fases os aspectos individuais e sociais.
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Exemplo: Descoberta, solução de problemas, unidades didáticas e movimento Freinet.