A importância do teatro para o desenvolvimento da aprendizagem na educação infantil 
Autor: Escola Municipal Marianne Eckes | Publicado: 2017-08-24T04:38:00-07:00

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Gizeli
Fermino Coelho: Mestranda em Educação pela Universidade Estadual de Maringá –
UEM. http://lattes.cnpq.br/0360361897915730



O teatro tem sido desde as civilizações mais antigas, uma
fonte de cultura e educação, tanto para quem interpreta, como para os que o
frequentam. O mesmo floresceu no Egito, a princípio como representações
dramáticas que continham o objetivo de expressar a cultura daquela civilização.
Essas representações tiveram origem religiosa, sendo destinadas a exaltar as
principais divindades da mitologia egípcia, principalmente Osíres e Ísis. Três
mil anos antes de Cristo já existiam tais representações teatrais. E foi do
Egito que elas passaram para a Grécia, onde o teatro se expandiu para o mundo
ocidental. Portanto, a Grécia é considerada o berço do teatro, porém sua origem
deve-se aos egípcios (MAGALHÃES JUNIOR, 1980).

No Brasil, o teatro foi introduzido pela Companhia de Jesus, como
instrumento para transmitir os valores católicos que os Jesuítas pregavam
(CUNHA, 2006). De acordo com Gomes (1981), como professor e catequista,
Anchieta procurava tornar mais agradável o que dizia. Portanto, para melhor
incuti-lo no espírito dos ouvintes, valia-se do teatro e da poesia.

Neste sentido, a arte teatral desde sua origem tem
sobrevivido às transformações sociais, políticas e econômicas, e em cada
momento histórico tem representado ou transmitido conhecimentos de geração em
geração.

Tendo em vista sua atemporalidade, bem como sua utilização
como instrumento educativo informal, pretende-se discutir neste trabalho, a
importância do teatro para o desenvolvimento da aprendizagem na educação
infantil.

Sabe-se que a
aprendizagem escolar consiste em um processo complexo, pois necessita de uma
intensa atividade mental, na qual o pensamento, a percepção, as emoções, a
memória, a atenção, a motricidade e os conhecimentos prévios estão envolvidos,
os quais por sua vez, contribuem para que a criança aprenda (LEFREVE, 1976.
p.81).

No entanto, Lefreve (1976, p. 82-83) salienta que, “embora
tais elementos cognitivos sejam essenciais para que a criança aprenda, são
necessários estímulos provenientes do meio que a cerca, que por sua vez, tendem
a agir como elementos catalizadores pertinentes à aprendizagem”.

Conforme Cunha (2006), o teatro como instrumento da educação
é de efetiva validade ao desenvolvimento da aprendizagem, pois o mesmo
influencia em todas as áreas: afetiva, ativa, intelectual, artística, cognitiva
e motora do indivíduo. Além disso, é ótima ocasião de socialização: o aluno se desinibe
e, orientado pelo professor aprende a trabalhar a crítica e a valorizar o
trabalho alheio.

&nbsp;Não obstante, o teatro é o conjunto de todas as artes,
pois dele fazem parte à literatura, a poesia a pintura, a dança, o canto, e a
arquitetura, além de muitas outras artes. Por isso, o teatro é uma das
linguagens mais ricas que existem, pois é o conjunto de várias outras
linguagens. E tem como peça fundamental o ator, o qual tem o privilegio de
estar em contato com todas as estas artes, que por sua vez irão ampliar de
certa forma, tanto sua bagagem cultural como intelectual (MORENO, 1984).



Disponível
em: &lt; https://www.psicopedagogia.com.br/index.php/1648-a-importancia-do-teatro-para-o-desenvolvimento-da-aprendizagem-na-educacao-infantil&gt;




Considerando
a importância do acesso dos nossos alunos a essa linguagem, como menciona (MORENO,
1984), dia 11 de agosto os alunos da Escola Marianne Eckes foram assistir no Centro
de Convenções de Ilhéus, &nbsp;a peça Pluft, o
fantasminha, de Maria Clara Machado.