PROJETO TRABALHANDO COM AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE ARTES
Autor: gmaia | Publicado: 2011-10-28T14:27:00-07:00


GERCINEIDE MAIA DE SOUSA





Trabalhando com as tecnologias da informação e comunicação no ensino de artes



Roteiro de Projeto apresentado à Professora Letícia Levenhagem como parte dos requisitos para avaliação da disciplina Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2



LINHA DE PESQUISA: Educação, Tecnologias e Artes

RIO BRANCO/AC

outubro/2011


1.Apresentação:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As tecnologias da informação e comunicação – TIC dão possibilidades para que o professor planeje suas aulas e potencialize a aprendizagem dos educandos, transformando a informação em conhecimento, aliando ferramentas que servem de estímulo que aplicadas a uma metodologia de ensino farão da relação ensino-aprendizagem um processo de trocas. 

Não se pode ignorar essa realidade. A escola precisa inserir no ensino de artes o uso das TIC. Diante dessa necessidade, é que se pensou desenvolver&nbsp; durante o Estágio Supervisionado III este projeto,&nbsp; a partir de aulas presenciais com orientação também a distância, dividido em aulas temáticas e integração das tecnologias da informação e comunicação – TIC.

Para tanto, esse projeto&nbsp; será trabalhado na Escola particular Max, com alunos do 9º&nbsp; do ensino fundamental final, Rio Branco-Acre, sob a orientação da professora regente Edjane Silva, das Estagiárias Gercineide Maia e Amélia Belmont, que são orientadas pela profa. tutora Letícia Levenhagen. 

Vale Ressaltar que não é um projeto pronto e acabado, pois podendo este ser modificado ao longo de seu desenvolvimento, considerando dificuldades e facilidades dos estudantes durante o processo de aprendizagem.

Este pode representar não somente para os alunos, mas para seus autores, o desenvolvimento de habilidades/competências que devem ser consideradas no processo criativo e que, podem, de certa forma, contribuir para o diálogo com outros componentes curriculares e, consequentemente, formação de uma nova cultura que utiliza as TIC para a produção cultural, análise e críticas artísticas, políticas, econômicas e literaturas relacionadas.



2. Objetivo

Integrar as Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC existentes na escola ao Ensino de Artes, visando a criar uma cultura voltada para o uso desses recursos para potencialiazação da aprendizagem dos alunos da escola Max.

3. Conceitos a serem trabalhados

Ø&nbsp; Tecnologias da informação e Comunicação;

Ø&nbsp; Imagens;

Ø&nbsp; Vida e obra de artistas plásticos Acreanos;

Ø&nbsp; Videoarte;

3. Metodologia/Estratégia

&nbsp; Ø&nbsp; Aula 01 – Acontece o primeiro diálogo entre alunos&nbsp; e&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; professores para discussão das atividades a serem desenvolvidas na aula de Artes;

Ø&nbsp; Aula 02 – Pesquisa na internet sobre vida e obra do Artista Plástico Helio Melo.&nbsp; O resultado da pesquisa será registrado no caderno do artista elaborado pelo estudante;

Ø&nbsp; Aula 03 – Analise das obras. Com base na pesquisa e orientação do professor&nbsp; o estudante realize realizará a análise das obras de Hélio. O resultado da análise será postado no blog do professor.

Ø&nbsp; Aula 04 – Encontro com um artista plástico acreano.&nbsp;A entrevista acontecerá na própria escola, onde os alunos terão a oportunidade de dialogar com o artista e direcionar seus questionamentos com registro da experiência no blog. Os alunos poderão escolher um artista para esse bate-papo;

Ø&nbsp; Aula 05 &nbsp;– O professor realizará um bate-papo com os estudantes sobre a importância do uso das tecnologias da informação e comunicação – TIC, relacionando os recursos disponibilizados na Escola. Para isso passará um pequeno vídeo que discute essa temática;

Ø&nbsp; Aula 06 – Questionário – O professor aplicará um questionário, objetivando colher dados sobre o conhecimento dos alunos sobre as tecnologias existentes na escola,&nbsp; saber de arte o perfil econômico e social dos estudantes, quem dispõe de computador e internet em casa, dentre outras tecnologias como celular, máquina fotográfica, mp3, quem tem rede social como Orkut, MSN, facebook, twiter, etc, e&nbsp; qual a relação que eles estabelecem com as TIC e o ensino de Arte; &nbsp;

Ø&nbsp; Aula 07 – Nesta aula os estudantes farão a releitura das obras de Hélio e do artista plástico Marco Lenício utilizando um software livre. As imagens modificadas servirão para a produção de um vídeo a ser postado no blog.

Ø&nbsp; Aula 08 – Apresentação do vídeo produzido aos colegas da turma.

Ø&nbsp; Aula 09 - Análise e tabulação dos dados,utilizando o Power point, com ajuda do professor de matemática;

Ø&nbsp; Aula 10 - Resultado da pesquisa na sala e nos murais da escola;

Ø&nbsp; Aula 11 – Videoarte – os estudantes assistirão videoarte, objetivando a produção de vídeos pelos próprios alunos, fazendo uso de várias técnicas sob a orientação do professor regente e estagiários;

Ø&nbsp; Aula 12 – Produção do videoarte com postagem no blog;

Ø&nbsp; Aula 13 – Apresentação dos vídeos para a escola;

4. Instrumento, materiais e técnicas a serem utilizadas

Ø&nbsp; Laboratório de informática

Ø&nbsp; Computadores;

Ø&nbsp; Máquina fotográfica;

Ø&nbsp; Data-show;

Ø&nbsp; Pendrive;

Ø&nbsp; Vídeos;

5. Avaliação

&nbsp;&nbsp; A avaliação será formativa e continua, obedecendo aos seguintes critérios:

Ø&nbsp; Participação;

Ø&nbsp; Produção;

Ø&nbsp; Respeito pelo trabalho do outro;

Ø&nbsp; Postagem do material no blog;

Ø&nbsp; Interação com a turma;

Ø&nbsp; Relação que estabelece com os conceitos;

&nbsp;&nbsp; Rio Branco-Acre,&nbsp;&nbsp; outubro de 2011.-