A natureza em nós, A imaginação criadora e a intuição - Rita Mendonça 
Autor: Susi Emerich | Publicado: 2016-04-29T10:36:00-03:00






No dia 31/3, tive a
oportunidade de assistir a uma apresentação superinspiradora de&nbsp;Gandhy Piorski, artista plástico e pesquisador das
práticas da criança sobre o tema&nbsp;Criança
e Natureza, que me é tão caro e é tema deste blog. O encontro foi na sede do&nbsp;Instituto Alana, em São Paulo, durante a segunda
videoconferência da série&nbsp;Diálogos
do Brincar, e que já está&nbsp;disponível
online.

Suas palavras
tocaram tanto os presentes e provocaram tantas questões –&nbsp;da audiência que acompanhava a conferência pela
internet também&nbsp;– que resolvi&nbsp;aceitar o convite de Mônica Nunes, editora do
Conexão Planeta, e rever esse encontro para produzir o post de hoje. O que
destaco aqui é fruto de minhas reflexões.

Ele começou dizendo
– tão poeticamente – que a criança ama sondar,&nbsp;desvendar os mistérios da natureza&nbsp;e que ela
precisa disso pra se enraizar no universo da cultura em que vive. &nbsp;A
natureza é mistério, e disso as crianças entendem! Elas reconhecem o mistério
das coisas vivas e brincam com elas para se aproximar, chegar perto do segredo,
da&nbsp;essência das coisas.

“A natureza ama ocultar-se” diz o
famoso aforismo de Hieráclito, filósofo que viveu na segunda metade do século
VI a.C., lembrado por Piorski. A natureza está sempre emergindo, num fluxo
permanente e contínuo. Ao se aproximar de um ponto, já se está no seguinte. Por
isso, ela está sempre se escondendo, fazendo com que nunca seja possível
apreendê-la por completo.

Ao brincar com a
natureza, a criança entra em contato com as forças primordiais que sustentam a
vida e nutrem esse&nbsp;inesgotável fluxo. E essa
experiência do brincar permite que ela faça a&nbsp;conexão, que ela se transporte desde o&nbsp;universo natural&nbsp;de onde emergiu para o cultural
onde nasceu.&nbsp;Assim é que ela vai entendendo o mundo.

Toda criança, ao
nascer, é&nbsp;natureza pura. Se a intervenção
cultural for delicada e suave, ela poderá nadar nesse mar de onde veio e ir
gentilmente se misturando no ambiente humano. O mundo humano anda
provisoriamente muito afastado dos outros seres vivos com os quais temos vivido
há milhões de anos e sem os quais não teríamos chegado à forma atual, de como
nós somos.

Nós somos a natureza e é na infância
que o desenvolvimento biopsíquico pode se dar de forma conectada à fonte de
vida ou, ao contrário, separada dela.

Sem o contato direto com a natureza
como formular uma compreensão do mundo que seja elaborada e sofisticada como
ele próprio? Temos alienado as nossas crianças da fonte de energia e de
sentidos.

O&nbsp;medo da natureza, tão comum na atualidade, vem do
desconhecimento. Desconhecimento da experiência primordial de pertencimento. O
conhecimento científico não dá conta de oferecer as respostas necessárias, seja
no campo da ética, do senso comunitário ou da saúde psíquica, como diz Gandhy.

A natureza não é só
o que esta lá fora, longe, nas florestas e nos campos. Ela está em nós e se
revela no humano por meio da&nbsp;imaginação, por meio da&nbsp;intuição, a partir do nosso ambiente
interior. Criar ambientes que favoreçam a&nbsp;interação&nbsp;com a natureza pra quem vive
nas cidades inclui, não só o uso de materiais naturais, a presença de plantas,
animais, água, terra etc, mas também lugares que ofereçam a possibilidade de&nbsp;recolhimento, de&nbsp;liberdade&nbsp;e estimulem a&nbsp;imaginação criadora.

Imagem: Desenho de Dora, minha filha

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Rita Mendonça

Bióloga
e socióloga, é autora dos livros “Como Cuidar da Natureza” e “Conservar e
Criar”, sócia-diretora do&nbsp;Instituto Romã&nbsp;e
consultora do projeto Criança e Natureza do Instituto Alana. Ministra cursos,
vivências e palestras para aproximar as pessoas do ambiente natural. Acredita
que a criança é a natureza se tornando humana e, por isso, precisa conviver com
ela para seu desenvolvimento sadio e integral.