ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL - EDUCAÇÃO INFANTIL 2014
Autor: Mrsaraujo | Publicado: 2014-05-21T09:06:00-07:00


SUGESTÕES PARA TRABALHAR ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.








Objetivo: Reconhecer a importância de uma alimentação de
qualidade.

Conscientizar as
     crianças de que não devemos desperdiçar os alimentos.





Identidade e autonomia:



<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Participação em atividades
em que as crianças falem e sejam compreendidas no que estão querendo comunicar,
para que tenham sua autoconfiança fortalecida.

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp;
<!--[endif]-->Identificação
e reconhecimento do nome dos alimentos utilizados na merenda escolar;



<!--[if !supportLists]-->§&nbsp;
<!--[endif]-->Brincadeiras
e cantigas em que possam ser inseridos os nomes dos alimentos, propiciando que
sejam ditos e repetidos num contexto lúdico;























*Linguagem Oral e Escrita:



<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Conversa informal sobre
alimentos saudáveis e não saudáveis;

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Contagem e recontar a
história: O sanduíche da Maricota;

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Construção lista dos
alimentos saudáveis

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Bingo das letras dos nomes
das crianças;

*Jogo
da memória utilizando gravuras&nbsp; e as
palavras correspondentes aos alimentos da lista já realizada.



<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Listagem dos nomes dos
alimentos da merenda escolar que as crianças mais gostam;

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;Utilização das letras do alfabeto móvel
completar com a primeira letra os nomes dos alimentos não saudáveis. 

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Escrita espontânea dos
alimentos que compõem o sanduíche da Maricota.



<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Montagem de um livro da
Alimentação Saudável;































*Linguagem matemática:



<!--[if !supportLists]-->§&nbsp;
<!--[endif]-->Brincadeiras
e cantigas que incluam diferentes formas de contagem: “a galinha do vizinho
bota ovo amarelinho”; “um, dois feijão com arroz”.

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp;
<!--[endif]-->Contagem
os personagens da história: O sanduíche da Maricota para que as crianças
aprendam a distinguir o que já contaram do que ainda não contaram e a não
contar duas (ou mais) vezes o mesmo objeto; 

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp;
<!--[endif]-->Contagem
da quantidade de alimentos saudáveis listados pelos alunos e fixados no cartaz
da classe.



<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; Relação dos legumes e frutas às formas geométricas, cores. tamanhos pequeno/grande; grosso/fino;/liso/áspero; etc
*Jogos de dominó e jogo da memória com frutas e legumes



























*Linguagem plástica
e visual:

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp;
<!--[endif]-->Ilustração
da história: utilizando materiais diversos; giz de
cera; pincel e aquarela, carvão, etc.

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp;
<!--[endif]-->Modelagem
dos alimentos saudáveis como: frutas, legumes, &nbsp;cereais, verduras &nbsp;que foram colados na lista produzida pelos alunos.
Semáforo do que posso comer sempre; do que devo comer às vezes e do que devo evitar.&nbsp;
Utilizar rótulos de alimentos para a confecção do cartas coletivo.
Recortes
dos alimentos saudáveis de revistas e livros para ilustrar a lista de alimentos
saudáveis, ou preparar o mural dos alimentos saudáveis e não saudáveis.
Ilustrar a historinha do porco comilão e dos lobinhos saudáveis.













































*Música e
Movimento:



Representação de experiências observadas e vividas por
meio do&nbsp;movimento:
derreter como sorvete, flutuar como um floco de algodão, balançar como as
folhas de uma árvore, rolar como uma uva, pular como uma laranja, escorregar como um quiabo;
&nbsp;&nbsp;Brincadeiras
de roda e cirandas, danças,&nbsp;
possibilitando realizarem movimentos de diferentes qualidades
expressivas e rítmicas. Por exemplo De abóbora faz melão com coreografia, Subi no tronco peguei cacau, da Bia Bedran.
Jogos com regras em que a criança deverá correr pegar uma fruta e entregá-la para outra criança e vice versa até ver qual dos grupos vence o torneio.
Brincadeira de carrinho de mão, onde duas crianças participam ora uma é o carrinho ora outra conduz levando na imaginação as frutas e legumes para um lugar determinado.






Brincadeiras que envolvam lateralidade:


Levantar o braço que tem o carimbo da laranja


Balançar a perna que tem tatuada no pé uma uva







*Sociedade e Natureza:

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Conversas com as crianças
sobre onde encontrar alimentos para realizar um prato nutritivo e gostoso.

<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Visitação ao hortifruti
para que as crianças observem as frutas, legumes e verduras que são saudáveis à
saúde.



<!--[if !supportLists]-->§&nbsp; <!--[endif]-->Preparação, com ajuda das
crianças, de uma salada de frutas, para que cada criança possa
participar da preparação e degustar após o preparo.