TEXTOS ARGUMENTATIVOS SEMINÁRIO TEMÁTICO 9ºB e 9ºC- 2013
Autor: Roseli da Costa | Publicado: 2013-06-21T07:21:00-07:00


O
DESMATAMENTO E SUAS CONSEQUÊNCIAS



As florestas são o habitat
mais rico e diversificado do planeta. Entretanto, são elas as maiores vítimas
do avanço tecnológico e do homem, expulsando vários seres vivos de seu habitat.
No Brasil, por exemplo, a Floresta Amazônica está sofrendo gravemente devido à
extração de madeira, queimadas e a pecuária. 

A relação homem/natureza
sempre foi marcada pelo desejo de dominação do homem sobre o meio ambiente. Com
a emancipação da sociedade capitalista, o domínio do homem ganha forma e
significado através de sua força de trabalho. Vale ressaltar que, a espécie
humana sempre dependerá da natureza de forma global. Com o crescimento das
grandes metrópoles, o aumento dos impactos causados pelas indústrias, a
produção de materiais poluidores, tem contribuído alarmantemente para a
destruição da natureza e do homem que faz parte dela.

O desmatamento está presente
em todo planeta. No Brasil, a Amazônia com seus quase sete milhões de
quilômetros quadrados, permaneceu praticamente intacta a ação do homem até fins
da década de 60. No entanto, no início de 1970, o governo brasileiro com
integração da região, adotou uma política de ocupação e colonização dessa
região, por medo de perdê-la. Isso foi o começo de uma grande devastação para
fins lucrativos e bens próprios, que hoje alterou as dimensões dessa floresta.

Esta relação entre
homem/natureza está contida na recíproca na existência de ambos, por meio da
ação e do manejo equilibrado dos recursos naturais para sustento da humanidade
e a continuação dos ecossistemas do planeta Terra. Sem controle dessas ações
não há como manter a estabilidade entre o homem e o meio natural. Contudo, o
ciclo de vida mudou, a busca pelas transformações e novos parâmetros
tecnológicos. A impaciência fez o homem acelerar o tempo que seja percebido o
processo natural da vida. 

Portanto, é urgente a
sensibilização e o conhecimento do assunto referido, para que assim possamos
mudar o futuro que nos espera. As consequências desta ação, todos já sabemos,
mas vale ressaltar: A poluição da água e do ar são os mais comuns, mas ainda
tem mais, como os “buracos” na camada de ozônio, que estão aumentando a
temperatura do planeta e agravando sérios problemas. Pois, segundo Gandhi “a
cada dia a natureza produz o suficiente para nossa carência. Se cada um tomasse
o que lhe fosse necessário, não havia pobreza no mundo e ninguém morreria de
fome.” (Mahatma Gandhi)




Alunos do 9º B: Grupo:Vinícius Avelino,
Vinícios Henrique, Éder, Rafael Costa.







AGRESSIVIDADE
ENTRE OS JOVENS

&nbsp;Os jovens estão cada vez mais agressivos
devido a vários fatores. Acredita-se que os mesmos jovens ainda não possuem
mente formada, necessitando se exibir aos colegas, exercendo diversos papéis, e
ainda sofrem com as más influencias dentro de casa com a agressividade entre os
familiares.

O
adolescente ainda não possui uma mente formada e, portanto, agredir o outro é
uma maneira de se autoafirmar e de sentir suspeito, perante aquele que o
agride, seja verbal ou até mesmo fisicamente.

Ele
sente uma necessidade enorme de se exibir para os colegas e é uma maneira muito
comum de ser zombado dos outros. Jovens e crianças agressivas não só
superestimam a agressividade alheia, mais parecem também subestimar sua própria
agressividade, mostrando que possui pouca acuidade da percepção dos seus
próprios comportamentos. Esse pode ser um dos motivos que explicaria o fato de
muito deles tenderem apontar os pares como causadores dos conflitos.

Portanto
ele precisa exercer diversos papéis pra se encontrar e descobrir quem, ele é, e
ser ‘’maldoso’’ faz parte do currículo. Assim ele facilmente sente-se corajoso
e forte.

Além
disso, a presença de transtornos, psicológicos parece influenciar nas
manifestações da agressividade exaltando, entretanto, o processo do
desenvolvimento e a presença do transtorno na formação ao comportamento
agressivo. 
















Assim
o profissional que tem por objetivo realizar tais diagnósticos deve também
levar em consideração uma série de aspectos do desenvolvimento sócio emocional
e o jovem, por sua vez, deve se afastar das más influências e, caso necessite
de ajuda em casa, procurar as entidades competentes. A escola pode ser de
grande auxílio na conscientização entre os alunos e a família deve estar atenta
a qualquer diferença de comportamento.



Alunos 9º C: Franciele, Átila, Andriel, Raissa, Greicemere.









O PRECONCEITO E SUAS CONSEQUÊNCIAS



O preconceito não nasce do homem, mas vive intrínseco na personalidade
dos seres humanos, dentro da maneira,alguns problemas podemos citar: o
preconceito de homofobia,racismo e o machismo entre outros.

Machismo é a submissão da mulher durante muito tempo, que na verdade
nunca foi um princípio ou tradição, mas sim um preconceito da sociedade e dos
princípios do homem que tem sua ignorância nesse país entre outros. A mulher
pode destacar em outros trabalhos além de dona de casa pode ser motorista de
caminhão, engenheira, mestre de obra e muitos outros.

Racismo pode ser de boa parte de cor e raça. Existe no Brasil uma longa
escala de negro que fica moreno e moreno fica branco. Temos que acabar com a
ideia de que só o outro é preconceituoso. Cada um de nós é preconceituoso. Se
quisermos efetivamente construir um mundo melhor, temos que lutar contra o
racismo de cor.

Homofobia é o preconceito que temos entre hétero e homossexual que não
aceita a escolha sexual de pessoa humana. Todos nós temos que aceitar a
diferença.

Como podemos constatar, a ignorância destrói todos os meios de
crescimento humano, portanto o preconceito nos machuca mesmo, não só quem é
ofendido, a pessoa preconceituosa também sofre porque ela tem submissão do
preconceito. 

Alunos do 9º C: Sávio; Carlos Eduardo; Igor Osvaldo;Beatriz;Samanta;
Franciele&nbsp; Resende.