PLANO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS
Autor: APARECIDA DE FÁTIMA  -  MARIA SILVANA  - SILMARA LOPES | Publicado: 2007-12-09T13:51:00-08:00

Tipo de atividade: Várias aulasDuração: 6 aulasTítulo: A IMAGEM FALA POR SI, MAIS A ESCRITA É FUNDAMENTALTema: HISTÓRIA EM QUADRINHOS/CONVITE E FAIXASérie: 5ªSérie a 8ª Série EF          Período: 3 a 4 SemanasDisciplina: INGLÊS                                                                                                                                               Conexões interdisciplinares: Língua Portuguesa Língua Estr. Moderna - Inglês Educação Artística Objetivo(s): Com a interação cada vez maior dos alunos com os meios de comunicação em massa, as ferramentas idiomáticas se mostram presentes e os jovens se identificam em demasia com as mesmas. Uma página da rede mundial aqui, uma letra de música em Inglês alí e tudo se entrelaçam.A partir desse princípio, é importante que os professores-preocupados com a crescente globalização e interados de que hoje tudo deve ser transformada e introduzam de forma prática seus educando a era digital, propiciando conhecimento e também, como conseqüência do verdadeiro aproveitamento do que a tecnologia tem a oferecer muita diversão; nunca, porém, deixando de lado o aprender.Ampliar vocabulário, desenvolver competências comunicativas básicas em língua inglesa, refletir sobre o significado das palavras para suas vidas, fazer uma releitura da escrita através de imagens.Estimular os alunos a escrever, sabendo o que está escrevendo, instigar os mesmos em interessar-se em pronunciar corretamente as palavras, fazer com que perceba o que diz não ouvi-la só por ouvir. Conhecer a forma rápida e prazerosa de ler corretamente.Conteúdo(s): Conceituais: De acordo com as imagens trabalhadas, deseja que os alunos aprendam a valorizar diversos tipos de imagens e saiba aproveitar para criar novas histórias, entre todos os gêneros  desde as mais antigas até as mais recentes. Fazendo com que os mesmos percebam o romantismo, a sinceridade, agressividade e até mesmo a sátira dos quadrinhos definido-as cada uma sua época e os acontecimentos que houve. Estruturas de montagemVerbosContrações e supressão de letras na fala e na escritaVocabulário relacionado a expressões Produção textualEstrutura de frasesRevisão gramaticalTempos verbais e verbos auxiliaresAmpliação de vocabulário Procedimentais: Adquirir o hábito de respeitar todos os tipos de histórias mesmo aquela que aconteça no seu dia-a- dia, pois tudo nos trazem conhecimentos e respeitando às outras pessoas e países.Uso dos sites de busca como objeto de pesquisa Uso da línguaUso do dicionário, para ampliar vocabulário ou esclarecer dúvidas sobre o significado das palavras. (português e inglês)Atitudinais: Valorização do trabalho em grupoDemonstração de cooperativismo e participaçãoValorização da auto-reflexãoRespeitar a opinião dos colegas de grupoDecidir em grupo qual é a melhor estrutura para a escolha da História em Quadrinhos/Convite e FaixaÉtica referente ao uso Do ComputadorValorização e respeito pelo trabalho em grupoAtenção ao ouvir o que o colega diz, mantendo silêncio em respeito ao outro e a si mesmoDemonstração de respeito ao avaliar o desempenho do colegaRespeito às características informais e a forma de pensar e atuar de cada um.Valorização das propostas realizadas pelo interlocutorDemonstração de respeito ao avaliar o desempenho do colegaEstratégia: Foi muito bom trabalhar com Faixa, Convite e História em Quadrinhos com os alunos. Porém temos que determinar desde o início o que será trabalhado, qual o propósito dos mesmos, fazendo a leitura em Inglês, trabalhando a pronúncia das palavras e expressões corretamente, então daí o princípio foi colocado tudo em pratica, fazer com que veja, depois uma breve seleção de palavras a serem completadas e então o tema que foi escolhido pelo grupo seja colocado nos Bloggers dos alunos e do professor com os alunos, utilizando CDs, DVDs etc.Pode-se também depois desse trabalho montar um painel relacionado a atividade desenvolvida por eles fixando na escola para todos verem.Os alunos utilizaram os CDs do Interaction Students. Foi feito  um levantamento  na sala de aula para futuros questionamentos e apresentações. Os alunos foram para a sala de informática utilizaram os recursos da escola. As escritas em inglês com a forma que se ler para maior facilidade de leitura.Utilizar o recurso do CD do Interaction Students para pesquisa e atividades. Recursos necessários: *Cd recursos Interaction Students*Computador* Revistas de Humor*Sulfite*Lápis de cor*Canetinha*Lápis, borracha, régua *Dicionários-Inglês/Português*Caderno para anotação*Internet*Cartazes com os verbos  *Uma apresentação com os alunos em sala e para a escola.AVALIAÇÃO*Observar e avaliar a participação dos alunos nas atividades propostas*Interesse em participar, exposição de idéias, participação nos questionamentos, desempenho no trabalho em equipe.*Registrar os resultados obtidos.*Através da escrita coletiva, reflexões sobre o que mais lhe parece significativa, releitura através de imagem (desenho ou colagem) realizada pelos alunos em grupoVocê deseja publicar seu plano no Banco de Atividades Pedagógicas? Sim Dados para publicação:Nome do professor: MARIA SILVANA OLIVEIRA E SILVAEscola: E.E.Profª VANIR FERRERO MORAESDE da região de: JALESTelefone da escola: 17-3637-1114E-mail para contato: mariasilvana3@gmail.comVocê já colocou essa idéia em prática? Sim, coloquei em pratica a História em Quadrinhos, Faixa e Convite do CDs do Interaction Students.Quantos alunos foram envolvidos? Que fizeram as atividades citadas acima foram 30 alunos, mais que criaram E-mails (Gmails) Bloggers foram 106 alunos. Aproveitei a oportunidade que me foi dada e pedi que eles criassem quem sabe no próximo ano se torna mais fáceis o trabalho em sala de aula porque a maioria já possui.AVALIAÇÃOExcelente, pois aprendi muito com o CDs do Interaction e percebi que meus alunos ficaram mais interessados e participativos na aulas.Meu toque...Foi à melhor coisa que aconteceu este ano em minha vida. Porque o ano passado não conseguiu fazer o curso devido não ter aula de Inglês, mas este ano consegui, no começo achei que não ia consegui, pois o tempo é meio curto e as máquinas são poucas, a sala de informática sempre sendo usada, mais Graças a Deus consegui desenvolver os projetos com meus alunos.Valeu apena a correria, vi nos olhos dos alunos a alegria de poder trabalhar no computador criar os desenhos, faixas e histórias é uma emoção única.Não perca tempo, participe do Projeto Interaction Students da CENP que você irá adorar e seus alunos também, pois é uma maneira agradável e prazerosa de ensinar Inglês.