Mídia -Educação no Contexto Escolar - Silvio da Costa Pereira
Autor: maria lucia bay | Publicado: 2014-06-17T18:08:00-07:00


Texto
de Silvio da Costa Pereira –“ Mídia-Educação no Contexto Escolar: mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Florianópolis”.

Em
seu texto, relata que apesar de existir ferramentas educacionais informatizadas
disponíveis para os professores trabalharem, ainda falta formação adequada para
os professores utilizarem tais ferramentas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em outras regiões do Brasil, onde existem
essas tecnologias disponíveis o problema continua sendo o mesmo: falta de
capacitação para o manuseio.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tanto professores quanto alunos
podem beneficiar-se do uso das mídias, para isso será necessário que as vejam
como instrumentos de informação capazes de contribuir na educação através de
pesquisas dos conteúdos escolares.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O trabalho na escola pode ser
pensado em três frentes, que devem atuar em conjunto de forma entrelaçada:

<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Ferramenta pedagógica ( com as mídias): usar
vídeo, DVD para assistir filmes, documentários; computador para pesquisar na
internet, para digitar textos, para preparar apresentações, para estudar
determinados assuntos, etc. Aqui a mídias são apenas o meio para que se realize
algum trabalho.

<!--[if !supportLists]-->2-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Objeto de estudo (sobre mídias): promover
debates sobre a forma e o conteúdo de programas de TV, filmes, jogos
eletrônicos, jornais, uso da internet (leitura crítica). Aqui o objetivo do
trabalho é obter conhecimentos sobre uma determinada mídia.

<!--[if !supportLists]-->3-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Forma de expressão (através da mídia): produzir jornais, revistas,
documentários, expressar-se artisticamente, etc. As mídias aqui são o meio e a
finalidade do trabalho.

As ferramentas
pedagógicas são bastante utilizadas nas escolas, já os objetos de estudo que
são utilizados para leitura crítica tem menor acesso e por último a forma de expressão
através da mídia, percebe-se que ainda não há formação suficiente para que os
professores promovam aulas onde seus alunos possam produzir seus trabalhos de
forma crítica e criativa.

“A aquisição do
pensamento crítico é resultado da inserção e percepção direta do aluno como
agente mobilizador na sua realidade” (CALDAS,2006,P.129).

Sílvio percebeu que apesar de existir as
ferramentas, os professores ainda não estão devidamente capacitados para
utilizá-los de forma produtiva. Pode-se dizer que o uso das tecnologias de
informação e comunicação ainda está em fase de construção no que se refere a
adequação do seu uso nas escolas.

. No município de Maringá,
no Paraná, essa visão feita por Sílvio não é diferente. Em geral, o município
têm os equipamentos informatizados e ainda não consegue utilizá-los de forma
que o aluno possa produzir seu conhecimento, mas, apenas &nbsp;para pesquisas e digitação. 

Acredito que com a
formação proposta pelo MEC - PROINFO – &nbsp;Ambiente Colaborativo de Aprendizagem – &nbsp;os professores tenham maior interesse em
aprender, por ser um curso rápido e gratuito, e é oferecido no município de
Maringá, por este motivo me encontro aqui,&nbsp;
pois a cada dia que passa procuro entender a mídia para pô-la em prática
no ambiente escolar.


Nossos alunos
nasceram no ambiente informatizado, conseguem manusear os instrumentos com
facilidade, mas não conseguem assimilar os fatos que aprendem. Jogam,
conversam, geralmente usam expressões abreviadas, gírias, acabam confundindo a linguagem
formal e a informal. Esses mesmos jovens, muitas vezes não sabem utilizar um
dicionário, ficam perdidos nas páginas dos livros. Precisam aprender coisas,
que para nossa época eram simples e necessários para eles são insignificantes.
Se fosse&nbsp; comparar o conhecimento
informatizado daria nota dez a eles e cinco para mim, mas em relação a outros
conhecimentos diria que nossos jovens precisam muito de nosso auxílio,
principalmente no que se refere a maturidade de ideias para formar novos
conhecimentos.