Professor é finalista do 3° Concurso Aprender e Ensinar da Revista Fórum e Fundação Banco do Brasil
Autor: Vinícius Batista Campos | Publicado: 2013-01-09T12:12:00-08:00




Imagem: Apresentação de poster no II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica - 2012


&nbsp; &nbsp; Vinícius Batista Campos é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá, Campus Laranjal do Jari. Recentemente participou de uma seleção de projetos no concurso intitulado 3° Concurso Aprender e Ensinar - Tecnologias Sociais, promovido pela Revista Fórum e Fundação Banco do Brasil. Nessa edição o concurso recebeu 4695 inscrições de professores de todo país. Desses, 1780 se certificaram e 64 foram finalistas, sendo que, da categoria Institutos Federais foram selecionados dois por região (foi&nbsp;um dos selecionados da região Norte), totalizando 10 docentes.&nbsp;

&nbsp; &nbsp; Os finalistas participarão em Brasília, nos dias 22 e 23 de fevereiro, de seminário sobre o tema (tecnologias sociais), sendo selecionados um professor de escola pública ou espaço não formal de educação de cada região do País e um de Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, onde os vencedores serão contemplados com uma viagem a Tunísia para participar do Fórum Mundial Social 2013.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Com a proposta, denominada "Hortafita - produção de hortaliças com uso de resíduos em palafitas", o&nbsp;Prof. Vinícius Batista Campos&nbsp;objetiva solucionar três grandes problemas da humanidade na atualidade: a) Produção de alimentos; b) gestão das águas; c) gerenciamento dos resíduos.&nbsp;

&nbsp; &nbsp; Com a utilização de resíduos de construção (madeira, especificamente), vem sendo criada uma estrutura vertical para produção de hortaliças, tendo em vista que a população residente em palafitas não teria possibilidade de cultivá-las durante todo o ano, por inviabilizar a construção de leirões. A estrutura será revestida com plástico, criando uma micro-estufa, ambiente propício para o desenvolvimento de hortaliças na região amazônica. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Outra característica relevante é o comércio de hortaliças nessa localidade, onde a maior parte delas são oriundas de outras localidades, encarecendo o produto. Em pesquisa preliminar foi constatado o quilo do pimentão pode chegar a R$ 7,60, ou seja, alto custo e sem levar em conta a qualidade do produto, bem como a segurança alimentar.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A semente de açaí é um resíduo existente no município de Laranjal do Jari e em grande quantidade. Na maioria dos casos a destinação é inadequada, além de não aproveitá-lo com eficiência. Esse resíduo será usado como substrato, bem como as cinzas de padaria para produção de hortaliças, a exemplo de alface, coentro, cebolinha e uma espécie condimentar muito consumida na região, a pimenta.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; Por se tratar de uma região com alto índice pluviométrico, será instalada um sistema de captação de água da chuva. A calha será construída com garrafas tipo "PET", a qual canalizará a água para um recipiente e, por fim utilizando-a para irrigação.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; Além do benefício alimentar, o projeto também possui um enfoque ambiental, alertando a população para um gerenciamento dos resíduos mais correto, podendo reutilizar determinados materiais, e a partir deles, trazer melhorias para família e para&nbsp;a sua&nbsp;localidade.



Para ter acesso a lista completa dos finalistas, acesse:&nbsp;



http://revistaforum.com.br/blog/2012/12/confira-os-64-finalistas-do-3o-concurso-aprender-e-ensinar/



http://www.aprenderensinarts.com.br/noticia/confira-os-64-finalistas-do-3o.-concurso-aprender-e-ensinar/129