Dinâmica
Autor: profmari | Publicado: 2014-02-21T09:59:00-08:00


1- Nomes nos crachás. Prepare antecipadamente&nbsp; crachás ( na quantidade de alunos da turma) distribua-os e peça que&nbsp; os alunos escrevam seus nomes nos mesmos. Recolha, misture-os&nbsp;e redistribua novamente. A dinâmica começa com um aluno colocando o crachá em alguém que ele suponha ter esse nome. No final, os alunos levantarão e confirmarão o nome colocado. Uma boa dica&nbsp;: Pedir para o aluno falar o siginificado ou motivo do seu nome.

2-&nbsp; Frase no cartão.&nbsp;Cada aluno&nbsp;ganha um cartão ( Você pode comprar ou confeccionar, ou até mesmo usar um pedaço de papel) . Escreve uma característica ( Física, intelectual, etc. Nada de chacotas ou outra que&nbsp;venha denigri a imagem&nbsp;do colega) de um colega&nbsp; nele.&nbsp;Recolha e redistribua.&nbsp; O primeiro levanta ( se quiser) lê o que está escrito e os demais tentam descobrir quem é.

3- Perguntas e respostas com brindes.&nbsp;( Chocolates, etc) Faz um Quiz. elabore perguntas direcionadas( da matéria ou gerais). Organize-as por número. O aluno escolhe um número, o professor lê, caso o aluno responda certo ganha o brinde, caso erre, ganha outra coisa surpreza ( bala, etc)

4- Batucada da alegria. O professor pode utilizar um pandeiro, tambor ( caso não tenha , use uma lata, coco, etc). Enquanto toca, deixa passar algo&nbsp; por entre as mãos do aluno ( uma caneta, etc) no momento em que parar o batuque, o aluno que estiver com o objeto na mão, fala seu nome , idade e&nbsp;diz o que o deixa mai alegre.

5- Motivacional. Sonhos e desafios.&nbsp;Com recursos teconógicos(&nbsp;Data Show, Multimídia, Retroprojetor, Tv, Dvd, etc. O professor escolhe um bom vídeo ( se possível curto.&nbsp; até 15 minutos) apresenta na sala, depois distribui papéis para que os mesmos anotem&nbsp; os sonhos que querem realizar durante o ano letivo. ao final, faz uma roda e cada um expõe o que escreveu( se quiser)&nbsp;

6-Meu Super Herói. Com brilho e dinamismo o professor fala sobre diversos tipos de heróis que existem no mundo ( imaginário ou não) . Depois pergunta para os alunos: Que herói você gostaria de ser? Em seguida eles poderão desenhar ou escrever o nome do seu herói favorito. Direcione para as características positivas e leve-os a pensar o que ele tem em comum.

7-Caça ao tesouro. Divida a sala em 2 ou 3 ( ou no pátio ) Faça antecipadamente pistas de um caça ao tesouro (&nbsp;Prêmio, balas, chocolates, etc)&nbsp;. Ao final&nbsp; converse&nbsp; sobre o trabalho em equipe e como isso servirá para o desempenho das atividades durante o ano.
8- Passando a bola.( ao ar livre, se possível). Com o grupo formado em círculo, o&nbsp;&nbsp; professor&nbsp; fala uma frase( ânimo, incentivo,&nbsp;etc)&nbsp;para alguém e joga a bola para o mesmo. A dinâmica continua até&nbsp; o último aluno participar. Refletir sobre as frases de incentivo faladas.
9- Auto - Retrato. Escrito ou Desenhado. Dê as boas vindas ao aluno e se apresente&nbsp;de forma&nbsp; escrita ou desenhada. Peça aos alunos que procurem fazer o mesmo. Seja suscinto e objetivo( nome, idade, sonhos, gosto, etc. Ao término , os alunos apresentarão a atividade.&nbsp; Valorize a auto-estima
10- Quebra Cabeça. Monte ou compre Quebra-Cabeças diferentes( com a mesma quantidade de peças) Divida a sala e grupos. Observe o entrosamento, comportamento, soluções e dicas. É possível conhecer um pouco dos alunos nesse primeiro dia de aula. Ao final Reúna o grupo e discuta : quais estratégias eles utilizaram, como foi o envolvimento dos participantes, que dificuldades apareceram, aproveite a ocasião e defina suas metas e objetivos para a sua matéria.
Gostou? Quer cooperar com esse artigo? Deixe sua experiência ou uma dinâmica que deu certo. Use&nbsp; o comentário para isso&nbsp; Abraços
&nbsp;Raimundo Soares de Andrade

Coordenador Pedagógico da Escola Eunice.




&nbsp;Dinâmica de integração

MEMORIZAR NOMES&nbsp;(APRESENTAÇÃO)

OBJETIVOS:&nbsp;Memorizar os nomes dos membros de um grupo. Integrar melhor o grupo favorecendo o conhecimento mútuo.

&nbsp;PROCEDIMENTOS:&nbsp;É bom que todos estejam em círculo.

Cada um dirá seu próprio nome acrescentando um adjetivo que tenha a mesma inicial do seu nome.&nbsp;Por exemplo: Ricardo risonho.

O seguinte repete o nome do companheiro com o adjetivo e apresenta-se acrescentando um adjetivo ao próprio nome. E assim sucessivamente. Por exemplo: Ricardo risonho, Ana alegre, Mário moreno ....

Ao final partilha-se a experiência: como cada um se sentiu ao dizer o próprio nome, o adjetivos, etc..&nbsp;



Aula 2

4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Atividade diagnóstica



1º - ATIVIDADE COM USO DA DINÂMICA “O que penso ou sinto sobre…”Inspirado em conteúdos transversais a ser trabalhados ao longo do ano, escolha imagens extraídas de revistas ou jornais: animais em extinção, diferentes profissionais em ação, crianças numa fila de vacinação, mesa com alimentos saudáveis, indivíduos em situações precárias de vida, produtos tecnológicos modernos, mulher grávida, entre outras. Entregue uma para cada aluno e peça que escrevam o que sentem ou pensam sobre a imagem e depois forme um círculo e incentive todos a fazer a leitura do seu texto. Isso possibilitará conhecer o nível do texto com relação a coesão, coerência, adequação gramatical e ortográfica, vocabulário e leitura. Além disso, você vai conhecer gostos, sentimentos, histórias de vida e percepção de mundo dos adolescentes e assim conhece-lo melhor e ainda diagnostica-lo&nbsp;para planejar um trabalho capaz de atender as necessidades básicas da turma.Recomendado&nbsp;para: 5ª à 8ª séries

http://partilhandosugestoesescolares.blogspot.com/.../algumas-sugestoes-de-...



2º - ATIVIDADE Para casa

Produção de um poema sobre o tema&nbsp;“meu primeiro dia de aula”

Poema para leitura e compreensão oral e revisão das características do gênero. E escrever os LINKS no quadro para os alunos marcar horário no LABIM ou leva-los antes do término dessa aula para conhecer outros poemas com objetivo de inspiração.

"Meu primeiro dia de aulaNo meu primeiro dia de aula,foi pedido um poemaEu pesquisando,segui o esquemaFiz essa poesiaCom amor e carinho,Caso valha nota,Fiz direitinho.Meu dia foi assimEspero que goste professora,porque so tenho esse aqui!"Desculpa,foi o melhor poema que pude inventar.



LINKS PARA PESQUISAR E FAZER LEITURA DE ALGUNS POEMAS

CECILIA MEIRELES&nbsp;– POESIA INFANTIL – POESIA INFANTO&nbsp;...&nbsp;

www.antoniomiranda.com.br/poesia_infantil/cecilia_meireles.html

A Bailarina,&nbsp;poema&nbsp;infantil de&nbsp;Cecília Meireles&nbsp;« Peregrinacultural's&nbsp;...&nbsp;

peregrinacultural.wordpress.com/.../a-bailarina-poema-infantil-de-cec...

Primeiro dia de Aula&nbsp;

pensador.uol.com.br/primeiro_dia_de_aula/



Aula 3

Socialização:

1º -&nbsp; Cada aluno deve fazer a leitura do poema que criou sobre o tema “Meu primeiro dia de aula”.

2º - Com a utilização do datashow, faremos juntos as verificações e correções em conformidade às características do gênero e ao tema proposto.



5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na observação do interesse na realização das atividades, tendo em vista: reflexões, integração ao grupo, leitura oral e produção de um poema sobre o tema “Meu primeiro dia de aula”.





Postado por&nbsp;Professora Luciana de Brito&nbsp;às&nbsp;06:36&nbsp;