Autor: Tecnologias na Aprendizagem - Douglas Tomé | Publicado: 2017-02-11T21:37:00-02:00



Artigo publicado na revista PROVE 2016



Tecnologias
na Educação, fazer o quê?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tecnologias na Aprendizagem

Douglas Ferreira Tomé<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->



Estamos caminhando para a finalizar
mais uma década com transformações tecnológicas fantásticas. Você olha para os
lados e observa pessoas conectadas, enviando mensagens, “fazendo” selfie,
ouvindo música, assistindo televisão, compartilhando sua vida nas redes
sociais.



Mas, e nossos alunos? E a escola? E os
professores?



Após anos de formação ainda temos um
grande desafio em utilizar as ferramentas tecnológicos e recursos disponíveis.
Tudo ao nosso dispor, mas com grande dificuldade de ser utilizada pelos
professores.



As formações deste ano aconteceram
cursos presenciais e em EAD.&nbsp; Tivemos
momentos de discutir o uso das tecnologias e de realizar atividades
aproveitando os ambientes virtuais de aprendizagem. 



Na formação estudamos o “Por que usar
tecnologias?”, onde os participantes relataram a importância de utilizá-las no
ambiente escolar, observando que as crianças chegam na escola já com a
habilidade de mexer em tablets, computadores, smartphones, entre outros. Assim,
a sala de aula precisa integrar de forma dinâmica os recursos disponíveis para
a interação e integração de conhecimentos.



Também realizamos atividades
utilizando o Edmodo<!--[if !supportFootnotes]-->[2]<!--[endif]-->,
plataforma que registrou a participação de cada integrante, sendo um espaço de
interação, mas principalmente servindo para que os professores observassem a
possibilidade de utilização com seus alunos. Afinal, é a partir de uma ideia
que podemos ter novas ideias e melhorá-las.



O Padlet<!--[if !supportFootnotes]-->[3]<!--[endif]-->
foi uma nova ferramenta utilizada no&nbsp;curso. Ele é um mural
virtual sendo possível o registro de atividades a partir de textos, imagens e
vídeos, de forma muito fácil.



Criar um blog educativo foi o momento onde os professores tiveram que
pensar nos alunos, afinal o blog seria e será utilizado para a aprendizagem,
incorporando os recursos utilizados no curso. As ideias que surgiram foram criativas
e os blogs foram elaborados explorando diversos temas, por exemplo, uma das
participantes criou um blog que discutia a convivência na comunidade escolar e
outra utilizou o blog para falar sobre a importância da leitura. Nestes blogs
foram utilizados os diversos recursos disponíveis para facilitar o processo de
interação/registros dos alunos.



Exploramos ambientes virtuais de aprendizagem. UM deles foi o Khan
Academy<!--[if !supportFootnotes]-->[4]<!--[endif]-->,
um portal que explora as habilidades de matemática onde os alunos realizam os
exercícios no próprio ambiente virtual, acompanhando as vídeo-aulas e recebendo
o feedback ao finalizar cada
resposta. O professor tem a possibilidade de acompanhar todo o desenvolvimento,
podendo recomendar os passos de cada um de seus alunos e visualizar o
desempenho de suas turmas.



Todos sabemos da importância do uso das tecnologias no processo de
ensino/aprendizagem, temos os recursos, participamos de formação e estamos iniciando
o processo de aplica-los em sala de aula. O caminho ainda é longo, mas já
começamos a traça-lo de forma criativa e envolvente. O futuro mostrará que esta
dinâmica provocou uma “transformação” na educação escolar de nossos alunos. 



A seguir vamos ver o que pensam alguns
participantes do curso.



As novas tecnologias
da informação estão transformando o comportamento e a forma dos indivíduos se
relacionarem. A interatividade e a velocidade desses meios tecnológicos podem
facilitar o acesso ao conhecimento, porém esse universo virtual apresenta
alguns riscos para a geração da era digital.


Segundo Didonet<!--[if !supportFootnotes]-->[5]<!--[endif]--> (2009) o conceito de
infância “existe, exatamente por ter sido produzido, não sendo, portanto, um
dado biológico”, sendo assim “a infância tem a ver com história e cultura,
sendo uma produção dela em determinada época”.



Os alunos do século
XXI fazem parte da Geração Net, ou seja, uma geração que cresce cercada pelas
mídias digitais.



A Geração Net possui
a liberdade de fazer suas escolhas dentre as inúmeras possibilidades
oferecidas, as crianças não são mais observadoras passivas, elas controlam o
seu meio e por isso existem questões que requerem a administração dos adultos.









Os professores não
podem estar alheios a essa nova realidade. É preciso incorporar em sua
didática/atividades que envolvam a tecnologia.


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<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]--> Douglas Ferreira Tomé
– Professor Orientador de Informática Educativa – POIE, da Emef Mauro Faccio
Gonçalves – Zacaria e Especialista em Tecnologias na Aprendizagem. Formador do
curso: Tecnologias na Aprendizagem EAD e Presencial – PROVE 2016.




<!--[if !supportFootnotes]-->[2]<!--[endif]--> Registro das
discussões no Edmodo - https://www.edmodo.com/home#/group?id=20431001




<!--[if !supportFootnotes]-->[3]<!--[endif]--> Padlet – Mural
Virtual - https://padlet.com






<!--[if !supportFootnotes]-->[4]<!--[endif]--> Portal de Matemática
Khan Academy: https://pt.khanacademy.org




<!--[if !supportFootnotes]-->[5]<!--[endif]--> Referência Bibliográfica: DIDONET,
Vital. A desinvenção da infância. Revista Pátio – Educação Infantil, ano VII,
nº 21. Nov.:2009.