Autor: Mary Angela | Publicado: 2011-05-15T18:31:00-07:00

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Histórias em quadrinhos <!--[if !supportLineBreakNewLine]--> <!--[endif]-->As pesquisas mostram que as crianças pequenas pensam no texto escrito muito antes que imaginamos. À medida que vão operando com a escrita vão entendendo como ela funciona.O mundo do texto está nos livros, nos cartazes, nas revistas, nos jornais e nas leituras em voz alta feita pelos alunos.A leitura, a escrita e a linguagem oral se desenvolvem separadamente. Elas atuam de maneira interdependente.É necessário que as crianças participem de situações onde a escrita adquire significação.Ler equivale a buscar significados nos textos.
1 - Dados de Identificação:Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Antônio Carlos BorgesEndereço: Rua&nbsp; Ulisses de Araujo e Silva nº 1115 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bairro: MutirãoMunicípio: Palmeira das MissõesProfessora: Mary Angela Padilha da SilvaAno: 2011

2 - Tema da proposta:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ler para viver melhor
3 - Objetivos:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Proporcionar o desenvolvimento da criatividade com a interatividade com a mídia de revistas em quadrinhos, melhorando o desenvolvimento do processo de construção do conhecimento.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ampliar o universo das histórias em quadrinhos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer os diversos personagens.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identificar r comparar características pessoais relacionadas aos personagens.
4 - Publico alvo:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Esta atividade pode ser desenvolvida na educação infantil com alunos de 04 anos de idade.
5 - Mídias a serem utilizadas:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Revistas em quadrinhos, realizar atividades de leitura, desenhos das histórias, fazer cartazes, montar gibis com as crianças, recortar de revistas&nbsp; desenhos e montar a capa do gibi, desenhar as histórias, fazer desenhos com tinta.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; TV e vídeo. Ilustrar com vídeos do YouTube mostrando os personagens dos gibis.
6 - Atores e papéis que deverão desempenhar<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Os alunos e professores arrecadar revistas em quadrinhos<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Usar o notebook e mostrar vídeos com programas voltados para a temática das histórias das revistas em quadrinhos.<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Dinâmicas de grupo.<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Atividades individuais e de grupos.<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Desenhar, pintar, recortar, colar.<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Montar gibis com desenhos das crianças<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Montar cartazes sobre o projeto
7 - Dinâmicas da atividade&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O professor pode contar a história do personagem da revista. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estimular a imaginação e o questionamento do aluno a partir de descrições das aventuras, personalidade e caráter dos heróis. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Permitir que as crianças façam, desenhos, pinturas, colagens em cartazes&nbsp; e até criem histórias.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Baseadas no que ouviram e aí sim, apresentar a revista em quadrinhos para eles, e assim será uma novidade, algo que até então só conheciam pelas palavras de um professor.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentar as revistas em quadrinhos, e contar suas histórias.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Realizar, exposição dos trabalhos para a comunidade escolar.
8 – Período de realização&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Maio à Junho9 – Critérios de avaliação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O projeto será avaliado constantemente, de acordo com o comprometimento dos alunos e dos professores nas atividades, com qualidade de aprendizagem (conhecimento, atitudes, e habilidades).10 - Referência do material pesquisadohttp://www.profissionalizando.net.br/educacao-infantil/95-contos-infantis/1373-projeto-leitura-e-escrita-na-sala-de-aula-uma-historia-por-dia-