Autor: PVS Cederj - Cantagalo | Publicado: 2011-09-14T05:46:00-07:00

Ação afirmativa, educação geralProjeto piloto da Unicamp oferece curso interdisciplinar que garante acesso à universidade para alunos de todas as escolas públicas de ensino médio de Campinas.Por:&nbsp;Helena AragãoPublicado em 20/07/2011&nbsp;| Atualizado em&nbsp;20/07/2011O programa segue a tendência de algumas das melhores universidades do mundo ao privilegiar a educação geral. A ideia é preparar alunos para escolher melhor o curso de graduação a seguir. (foto: Antonio Scarpinetti/ Ascom Unicamp)Cerca de 60% das escolas públicas de Campinas nunca conseguiram colocar um de seus alunos na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Muitos desses estudantes, diante de tal estatística, praticam uma espécie de&nbsp;autoexclusão&nbsp;e nem se submetem ao vestibular da universidade estadual.Munida desse e de outros dados preocupantes, a equipe da Pró-Reitoria de Graduação da Unicamp, capitaneada pelo físico Marcelo Knobel, resolveu criar um novo projeto de inclusão social, o&nbsp;Programa de Formação Interdisciplinar Superior&nbsp;(Profis).120 alunos de todas as 95 escolas públicas de ensino médio de Campinas foram escolhidosA ideia é aliar a nova forma de ação afirmativa com uma proposta de formação geral. Na experiência piloto em andamento desde o começo do ano letivo, 120 alunos de todas as 95 escolas públicas de ensino médio de Campinas foram escolhidos para fazer um curso interdisciplinar de dois anos.A seleção foi feita com base nas notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e contou com os primeiros colocados de cada escola, mais os 28 melhores segundos e terceiros lugares.Não se trata de uma graduação, mas sim de um curso intermediário, com disciplinas de vários campos de conhecimento, como introdução à economia, ética e bioética, tecnologia da informação, cidadania, entre outras. Quase a metade dos créditos é dedicada a atividades práticas.“Digo brincando aos alunos que tenho uma inveja saudável deles – sinto falta de uma formação mais abrangente, porque a minha foi muito específica”, comenta Knobel, que é professor do Departamento de Física da Matéria Condensada da Unicamp.Segundo ele, o programa segue uma tendência mundial, pois várias universidades dos Estados Unidos, Europa e Ásia estão repensando o foco tão específico dos cursos de graduação.Em&nbsp;interessante apresentação&nbsp;sobre o Profis, ele conta como a tensão entre a formação generalista e ampla está sendo discutida na área de educação desde o século 19.Hoje, a educação geral é uma tendência nas melhores instituições de ensino e pesquisa dos países desenvolvidos. Um exemplo é o Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT, na sigla em inglês), que ampliou o leque de áreas contempladas das disciplinas básicas.
Vaga garantida na graduação“Nosso projeto é proativo”, analisa Knobel. “Contempla alunos que têm potencial, mas acabariam não chegando à Unicamp por causa do funil do vestibular.""Ao selecionar em todas as escolas públicas, ajudamos a diminuir a concentração regional dos alunos”, diz o físico.O pró-reitor refere-se à questão da distribuição porque o outro projeto de ação afirmativa da Unicamp, o&nbsp;Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social&nbsp;(PAAIS), conseguiu aumentar o número de oriundos de escolas estaduais, mas pouquíssimos vinham de áreas mais carentes de Campinas.
Profis tem 80% dos estudantes da primeira turma vindos de família com renda 'per capita' inferior a um salário mínimo. Eles recebem bolsa de alimentação e transporte. (foto: Antonio Scarpinetti/ Ascom Unicamp)O PAAIS contempla estudantes do ensino médio da rede pública com 30 pontos a mais na nota final do vestibular e 10 pontos para candidatos autodeclarados negros, pardos e indígenas, também de escolas estaduais e federais.&nbsp;Mesmo fazendo a seleção por mérito e não por critério de renda, o Profis tem 80% dos estudantes da primeira turma vindos de família com renda&nbsp;per capita&nbsp;inferior a um salário mínimo.Ao fim do curso, no final de 2012, esses alunos receberão um diploma de curso sequencial e terão direito a uma vaga na graduação. A escolha dessas vagas – separadas especialmente para os egressos do Profis, de modo a não diminuir a oferta do vestibular – será por critério de desempenho.Nessa fase piloto, os alunos da primeira turma do Profis estão sendo acompanhados bem de perto por uma comissão da Unicamp, para se avaliar os gargalos do projeto. E não são poucas as dificuldades.“É um programa novo, por isso é difícil convencer os alunos e os pais de que vale a pena ‘atrasar’ em dois anos o início da graduação”, observa Knobel.&nbsp;Além disso,&nbsp; diz o físico, o Profis 'compete' com o mercado de trabalho aquecido e ainda com o&nbsp;ProUni, iniciativa do Governo Federal que dá bolsas em universidades particulares.“É um programa novo, por isso é difícil convencer os alunos e os pais de que vale a pena ‘atrasar’ em dois anos o início da graduação”“Muitos dos bons alunos das escolas públicas preferem aderir ao ProUni porque as universidades particulares oferecem muitas vagas na parte da noite, conciliáveis com o trabalho durante o dia”, completa o pró-reitor.Por isso, o Profis já nasceu com um sistema de bolsa, que dá R$ 640 para o aluno gastar com alimentação e transporte. Além disso, Knobel e Francisco Gomes, coordenador do Profis, garantiram para o ano que vem 120 bolsas de iniciação científica para esses estudantes.Com a experiência de educação geral, o Profis também toca em outro calo do processo de ingresso à universidade."Os brasileiros têm que escolher a carreira muito cedo, com isso a maioria dos profissionais acaba atuando em áreas diferentes de sua formação universitária”, explica Knobel.“O projeto pode ser uma opção às cotas, pois permite inclusão social forte&nbsp; – acredito que ao fim do curso teremos alunos mais maduros para decidir o curso de graduação.”

Helena Aragão
Ciência Hoje On-line
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