Projeto e suas características
Autor: vanirdes | Publicado: 2011-10-05T18:23:00-07:00

Atividade 1.3 – Projetos e suas características&nbsp;&nbsp; Maria Elizabeth, inicia sua entrevista nos alertando para não confundir atividade temática com projeto. Para ela: “Projeto é um esboço de algo que se deseja atingir. Esta sempre comprometido com ações, mas é algo aberto e flexível ao novo. A &nbsp;todo momento você pode rever para poder levar avante sua execução e refomulá- la de acordo com as necessidades e interesse dos sujeitos envolvidos, bem como da realidade enfrentada”.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Considera o aluno sujeito da aprendizagem- ativo e autônomo para criar, para construir e para representar o conhecimento, para isso é preciso negociar e conquistar os alunos para os temas trabalhados. A metodologia do projeto é a mesma e trás implícitos os conceitos de cidadania e democracia. Esses conceitos são inerentes ao trabalho com projetos e pode dar abertura ao processo de aprendizagem do aluno e na promoção de desafios que possam ajudar o aluno a aprender. E não dá para controlar o aluno quando ele é o sujeito da aprendizagem&nbsp; e tem liberdade para criar, representar e construir. A idéia de controle é incompatível com aprendizagem por projetos, em que os alunos são sujeitos da aprendizagem e os professores são parceiros dos alunos. Projeto tem sentido de investigação. Esse processo implica o desenvolvimento de competências para desenvolver a autonomia e a tomada de decisões, as quais são essenciais para atuação na sociedade atual, caracterizada por incertezas, verdades provisórias e mudanças abruptas. Busca o conhecimento para compreender o presente e propor alternativas para a melhoria de qualidade de vida e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. É possível sim desenvolver um projeto focado em uma área do conhecimento e ir se abrindo e articulando conceitos de outras áreas, envolvendo professores de diferentes disciplinas. Pode também ir de uma questão abrangente e pouco a pouco ir afunilando em um determinado conceito. Nem todo projeto é interdisciplinar, embora quando isso acontece a interação é bem maior. O projeto focado em uma área do conhecimento é possível, mas de certa forma restringe o aluno a uma forma de trabalhar que vai contra a maneira como o conhecimento circula no mundo. Assim, a palavra conhecimento dentro de um projeto significa o que a pessoa pensa sobre determinado conceito, fato, acontecimento, etc. Por isso é importante permitir que o aluno represente o seu conhecimento, de modo que ele possa identificar o que sabe e o que precisa ainda buscar para aprofundar esses conhecimentos.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;