O papel do professor frente as Tics
Autor: Infoeureka | Publicado: 2012-04-18T19:16:00-07:00






A considerar o aluno como um
sujeito ativo, participativo, capaz de construir estrutura e estratégias, a
prática pedagógica do educador necessita ser uma prática aberta e dinâmica,
para que ele possa assumir a função de mediador.


O
professor que tiver como suporte a proposta pedagógica da escola estará atento
aos seus alunos, observando-os, ouvindo-os e considerando o contexto
socioeconômico, político e cultural, terá uma base para um bom planejamento
pedagógico. Isto irá possibilitar ao aluno compreender as diferentes relações
socialmente estabelecidas e assim, descobrirem as possibilidades de agir
autonomamente no contexto situacional.

O professor
deve estar consciente de que tudo o que é feito em sala de aula incide de uma
maneira ou de outra na formação dos alunos. A organização da sala de aula, os
incentivos, os materiais utilizados, transmitem experiências educativas. 

É muito
importante para nós profissionais da educação que tenhamos conhecimento das
TICs, para cada vez mais fazer um trabalho adequado com nossas crianças nas
escolas diariamente, pois devemos ter a consciência de que cada vez mais as
Tics farão parte das nossas vidas e por isso precisamos estar preparados para
ajudar nossos alunos a entender e usar essa tecnologia de forma correta. E
trabalhar com crianças o acesso as Tics é desafiador e ao mesmo tempo
interessante, pois assim podemos aproveitar essa tecnologia pedagogicamente,
criando um ambiente de trabalho estimulante tanto para os que têm conhecimento,
quanto os que terão essa nova aprendizagem.

&nbsp;Só que é preciso tomar um cuidado para não
“largar” o computador nas mãos das crianças sem um planejamento adequado do que
eles podem fazer como posso ajudar aqueles que nunca tiveram contato. As
tecnologias devem ser inseridas na metodologia de ensino diário do professor
fazendo com que os alunos se familiarizem com essas ferramentas, através de pesquisas,
leituras e outros meios oferecidos.

O mundo hoje passa por constantes modificações, e o
avanço tecnológico nos impulsiona a buscar de forma permanente atualizações
principalmente na área do conhecimento. Mas que nem sempre são facilitadas pelo
corre-corre da vida cotidiana, assim a modalidade de ensino a distância surge
como forma de atender as necessidades frente a estas modificações. Mas que com
certeza essa nova forma de ensino também revela grandes modificações no papel
do professor e do aluno. Enquanto o professor orienta e cria condições e
recursos para a aprendizagem, o aluno também passa por uma grande mudança,
sendo sujeitos de sua própria aprendizagem.

Essas mudanças que estão ocorrendo tanto na sociedade
quanto no processo de ensino-aprendizagem, requerem mudanças de hábito tanto de
professores quanto de alunos, pois é necessário que o professor esteja em constante
atualização exercendo sua pesquisa continuada, num planejamento pedagógico
consistente e que o aluno tenha motivação e seja disciplinado o suficiente para
encarar essa nova forma de aprender e de ensinar. 

O professor deve oferecer possibilidades de aprendizagem,
mobilizando e promovendo agenciamentos de comunicação que favoreçam a
socialização de professores e alunos, propiciando troca de informações
questionamentos de professores e alunos, e também a troca de experiências
cotidianas ao enfrentarem questões apresentadas. A interação entre professor e
aluno através das tecnologias, embora estando separados às vezes por tempo e
espaço, ajuda no desenvolvimento da autonomia do aluno, ao mesmo tempo em que
aproxima os envolvidos neste processo.

As novas tecnologias podem favorecer e potencializar a
interação entre professor e aluno, no entanto é necessário organizar a
comunicação com o aluno, direcionar a prática pedagógica e incentivar a troca
de saberes e experiências, que são elementos de suma importância no processo de
ensino-aprendizagem.

As novas tecnologias abrem várias
oportunidades e para viabilizar e ter significativa relevância dentro do
contexto do aluno, assim torna-se necessário que se busque desafiar e motivar
os alunos, e que estes contribuam com o universo da informação e possam se
apropriar do conhecimento nele inserido.



Joice Gossler e Margarete Krakhecke