tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Tem dias
Autor: Três Garotas na Calçada | Publicado: 2016-06-22T21:08:00-03:00

Tem dias que o coração afunda
Se encolhe
Some no peito
Parece que uma âncora puxou ele pra região do estômago
Me sinto seguida
No twitter, no instagram
Aqui é meu refúgio
Só pra dizer de novo
Que eu juro que tô tentando
De todos os jeitos
De todas as maneiras que eu conheço
Com todas as armas que já me apresentaram
Deixar você pra trás
E ao mesmo tempo que eu sinto que já foi e não tem volta
Ao mesmo tempo que nem te imagino mais aqui
Parece que tua presença ficou, como um fantasma
Deixa eu dar um google aqui
Só achei esse dado: 22h
É o tempo que eu levaria de avião se fosse querer te encontrar agora
Não tenho procurado contato
Só notícias, esporádicas
Onde eu puder achar
E na boa, saber que você tá tão longe nem devia mudar nada
Mas parece outro golpe
Dói recomeçar
Reconstruir é a pior coisa quando não se quer sair do chão

Não gosto de escrever assim
Dando enter
Mas a visão tá meio turva
Desculpem por sofrer
Por sempre dar errado
Um dia vou escrever uma história feliz aqui
Uma recíproca
Um dia
Ela queria demais, ele de menos
Autor: Três Garotas na Calçada | Publicado: 2016-07-10T18:13:00-03:00

Ela está desistindo, pulando fora antes de se machucar por demais. Ele não soube amar, ela menos ainda. E não é só porque ela seja muito exigente ou não tenha lhe dado o seu espaço. Também não é porque ele não sinta nada e não queria estar por perto. As expectativas é que não se encontraram, eles vivem momentos distintos. Ele tem medo e ela ansiedade, essa combinação não pode dar certo. A bagagem emocional foi pesada demais.

Ele se envolveu e entrou em pânico, os homens têm essa mania. Ela não quer mais comprometer suas noites olhando obcecada para a tela do celular esperando uma resposta. Ele não é capaz de amá-la como ela quer. Ele se fechou as sete chaves de tal maneira que ela não conseguiu entrar. Ficaram os dois olhando para a porta um do outro. Ela tentando arrombar a dele, ele olhando pela fresta que ela deixou aberta. E a campainha, ninguém tocou.

Ela, romântica que só, achou que tivesse encontrado o príncipe encantado e mergulhou de cabeça. Depositar todas as fichas naquele sorriso barbudo era uma aposta fácil de fazer. O charme arrebatou o coração da garota e as palavras doces desmontaram as autodefesas. Era pra sempre, ela acreditava. Inocente, fantasiou a eternidade naqueles olhos de jabuticaba. E quanto mais confiava sua felicidade naqueles braços, mais frio sentia. Era decepcionante, mas ela era insistente e deu murro em ponta de faca, até sangrar os dedos.

Ele, que já tinha reconstruído o coração depois de uma grande desilusão, prometeu nunca mais deixar alguém se aproximar demais. O medo tomou conta de todos os sentidos quando ele percebeu que ela forte o suficiente para conquista-lo. Se encantou com os cabelos claros e sorriso solto. Se apaixonou pela inteligência e senso de humor que ela sempre demonstrou. Estar com ela era simples e por isso deixava tudo mais complicado. Como resistir? Era melhor recuar, não era hora de arriscar tudo de novo.

Quanto mais ela puxou, mais ele correu. Quanto mais ela chorou, mais ele sofreu. Quanto mais ela insistiu, mais ele escondeu. Quanto mais eles lutavam, cada um a sua batalha, mais o amor ia perdendo força. Era uma guerra desleal, dois contra um. E a fita arrebentou, exatamente quando ela tentou dar um nó e ele desfez o laço.

by Monika Jordão
Sem tirar nem por.
Com saudade, beijos da Amy.
Heart full
Autor: Três Garotas na Calçada | Publicado: 2016-03-13T19:18:00-03:00

Oi gente
Tá tudo bem :)
Eu vim pra contar que meu coração tá cheio, tão cheio. Explodindo.
Uma quinta feira maravilhosa, uma sexta pra descansar e muita espiritualidade no sábado e domingo inteiros.
Eu decidi que vou dar amor, independentemente se você quiser ou não, porque é o que eu quero fazer. Porque é quem eu sou e porque eu não estou pedindo que você me dê nada volta.
Eu sei que você pode. Acabou de me mostrar de novo.
E eu fiquei tão feliz de não estar enganada no fim das contas. Tão feliz. Tipo, feliz feliz. Entenderam?
Sabe quando aquela pessoa baixa a guarda e é o que é? As vezes é só um relance, as vezes é por uma noite inteira. Pra alguns é natural ser assim a vida inteira.
Talvez aí resida uma das nossas grandes semelhanças. Tanto pra descobrir.
Continuo boba, com os olhos brilhando, e não consigo te tirar da cabeça.
É diferente não ter expectativas dessa vez. É escolha minha me doar. É escolha minha aprender tudo que eu puder. É escolha minha sentir tudo isso.
Mesmo que não dê em nada (de novo), o jogo pode virar a qualquer momento.
Eu não vou mentir que eu ficaria triste, mas sabe aquilo de viver o hoje? Cada momentozinho? Eu aprendi a fazer isso. Como? Não sei. Talvez tenha sido quando fiquei sem você.
Aquela infinidade de momentos sem significado, de 'tanto faz'.
A questão é que, apesar de parecer livre arbítrio, eu ainda acho que não é à toa que eu não consegui te deixar ir. Ainda faltava alguma coisa pra você me mostrar. E acho que as coisas acontecem por uma razão.
Só essas horas dos últimos encontros valeram a retomada. Valeram eu ter desistido de ficar triste e ido atrás de você.
Eu queria escrever mais bonito, com detalhes, mas tem um sentimento que tá só aqui dentro. E eu não quero que ele saia por enquanto.
Sinceramente, eu desejo que tudo aconteça pro melhor. Tem alguma força maior cuidando disso. Sendo você ou não 'o cara', me ensina a cada dia coisas sobre mim que eu não sabia ainda. E de novo, nada é à toa. Torço por você, que tome as melhores decisões, que tenha as oportunidades certas e que seja feliz. Seja onde for, como for e com quem for.
Fácil assim, e sincero desse jeito.
Confuso esse post. Mas... outra hora eu tento de novo.

Ouvindo The Killers. Esqueci o quanto adorava eles.
Yeah, I got a foolish heart. Fuck it :)
Beijos felizes da Amy.
Sobre saudade
Autor: Três Garotas na Calçada | Publicado: 2016-08-22T22:05:00-03:00

Em alguma outra vida, devemos ter feito algo muito grave para sentirmos tanta saudade...

Plagiando, copiando, adaptando, citando esse texto que é tão velho... o Mr. Google diz que é da Martha Medeiros, vai saber.
Na minha cabeça nos últimos tempos vem e volta a mesma frase: por que tanta saudade? E ai eu completo mentalmente com essa frase aí de cima. "Em alguma outra vida, devemos ter feito algo muito grave para sentirmos tanta saudade."
Não, nunca, jamais senti ela apertar desse jeito. Não é meu coração, é o corpo inteiro que se espreme, se contorce, se divide de tamanho, se reparte, se rasga e dilacera.
Dói, meus senhores.
A verdade é que dói o tempo inteiro.
Eu me quero de volta. Alguém aí tem a capacidade de pegar a tristeza com a mão e tirar? Eu pago o que for.
Dias bons, dias ruins.
Vai passar. Faz cinco meses que eu repito isso depois de lembrar da frase: em alguma outra vida, devemos ter feito algo muito grave para sentirmos tanta saudade.
Já faz quase seis. Contando os dias, todo dia eu devia ganhar uma moeda.
É uma loucura insana mental de abstinência solitária.
Eu já fiz umas coisas difíceis na vida, mas como isso nunca.
Difícil, não cabem as palavras.
Só dói.
Dói o tempo inteiro.
E você nem sabe.

"(...) Saudade é não saber como frear as lágrimas diante de uma música, não saber como vencer a dor de um silêncio que nada preenche. Saudade é não querer saber se ele está com outra, e ao mesmo tempo querer. É não saber se ele está feliz,e ao mesmo tempo perguntar a todos os amigos por isso. É não querer saber se ele está mais magro, se ele está mais belo. Saudade é nunca mais saber de quem se ama e ainda assim doer. Saudade é isso que senti (e sinto) enquanto estive escrevendo e o que você (deveria) provavelmente estar sentido agora depois que acabou de ler.” Quem inventou a distância nunca sofreu a dor de uma saudade."

Ao mesmo tempo em que te procuro em todo canto, sigo catando minha alegria.
Você ia e voltava com uma carga de sentimentos pesada, mas minha alegria tava sempre ali no meio, leve e ao alcance da mão.
Saudade do que eu sentia, de dormir sorrindo, acordar pulando. Mesmo que, pra ser justa, eu tenha que admitir que não foram tantas vezes assim. Se me oferecessem a oportunidade de voltar no tempo eu não deixaria nem terminarem a última palavra. Me leva de volta? Me prende lá.

A tela tá meio embaçada...
Boa noite
Eu sei o que vivi
Autor: Três Garotas na Calçada | Publicado: 2016-03-24T21:23:00-03:00

Sinto que meus posts estão ficando (ou são) repetitivos.

Sabe meu último post? Eu vinha dizer exatamente a mesma coisa quando reli ele. Uma parte era: "A questão é que, apesar de parecer livre arbítrio, eu ainda acho que não é à toa que eu não consegui te deixar ir. Ainda faltava alguma coisa pra você me mostrar. E acho que as coisas acontecem por uma razão. Só essas horas dos últimos encontros valeram a retomada. Valeram eu ter desistido de ficar triste e ido atrás de você."

E como valeram.
Obrigada.
Eu, enfim, disse tudo que queria dizer.
É sempre sobre expectativas. Sinto muito se você não tinha nenhuma.
Cada um escolhe o tamanho da exposição nessas horas, talvez seja condizente com o tamanho do sentimento. Mesmo que você não tenha falado nada, os sinais... Sinais, eu não vou deixar eles pra lá. Se em algum momento você olhou pra mim e pensou: Será?! E pro teu azar, eu estava lá te olhando de volta. Sei exatamente quando foi.
Não, não sou ingênua nem insisto em ser burra. Eu apenas vi e eu sei o que vivi.
Só faltou desejar que você seja feliz, que tenha sucesso, seja pleno, encare os novos desafios (eu sei que vai), que continue com essa competência toda. No trabalho, no dia a dia, na vida.
Que continue sendo esse baita cara (mas isso eu falei). Que continue sendo o mesmo que eu admirei, que eu escolhi pra mim, que eu pedi em oração tantas vezes que fosse meu, que fosse certo.
Que se existe alguma força maior, que ela cuide de você. Te proteja e te guie para o melhor.
Obrigada, obrigada.

Agora é minha vez, de pedir mais por mim. Que bote a pessoa certa no meu caminho. Alguém que vai me dar de volta esse amor todo que eu tenho aqui.

Beijos de uma Amy pensativa, mas não triste. Jamais.
Leiam esse: http://www.entendaoshomens.com.br/dorme-comigo/
Autor: Esquerda Marxista - SC | Publicado: 2012-05-02T14:49:00-05:00

Companheir@s:

Resultado do sorteio do Tablet 7'.
A todos que contribuiram para essa campanha, nossos agradecimentos.

Nome: Maria Aparecida Barbosa Brener.
Responsável: Rosalina Mariano.
Bairro Iririú
Joinville / SC
JM conquista maioria na JPT de Joinville
Autor: Esquerda Marxista - SC | Publicado: 2011-09-19T13:37:00-05:00

Em congresso realizado da JPT de Joinville no ultimo domingo (17/09), a Esquerda Marxista assume maioria da direção, com base nas bandeiras históricas da juventude e dos trabalhadores. Veja a seguir relato de Francine Hellmann, secretaria municipal eleita:

A
nova direção foi escolhida sobre a base da defesa da federalização do Sistema
Acafe, universalização do ensino público gratuito, passe livre estudantil,
criação de uma empresa pública de transporte na cidade, contra a legalização e
o uso de drogas e unidade com as reivindicações dos trabalhadores.

O
congresso também elegeu cinco delegados para o Congresso Estadual do PT, que
acontece nos dias 8 e 9 de outubro, em Brusque. Além disso, definiu a
realização de atividades de formação sobre as drogas e a federalização da
Univille e a elaboração de uma plataforma da juventude a ser entregue aos
candidatos do partido – vereadores e prefeito – em 2012.

A JPT lançará ainda,
nos próximos dias, uma nota manifestando-se favorável a 25 parlamentares na
Câmara de Vereadores.
E.M. reafirma prévia no PT de Joinville com Adilson Mariano
Autor: Esquerda Marxista - SC | Publicado: 2011-11-09T16:59:00-05:00

Em reunião, neste fim de semana em São Paulo, a Esquerda Marxista
do PT reafirmou que o vereador Adilson Mariano disputará às prévias para
candidato a prefeito pelo do Partido dos Trabalhadores (PT), no Encontro
Eleitoral, em maio.

O ato de lançamento da pré-candidatura será no plenário da Câmara
de Vereadores, sábado (12/11), às 15 horas. O evento pretende discutir as
perspectivas dos trabalhadores e da juventude em Joinville, bem como lançar o
Manifesto às prévias da pré-candidatura de Mariano a prefeito do PT, em
Joinville.

“Nosso governo estará em cada bairro ouvindo e
dialogando sobre as reivindicações populares, sempre buscando atendê-las. Vamos
assumir os serviços públicos da coleta de lixo e do transporte coletivo.
Seremos contra as PPP´s, OS´s, as terceirizações e privatizações dos serviços
públicos ” se compromete Mariano.

PLENÁRIA LANÇAMENTO PRÉ CANDIDATURA VER. ADILSON MARIANOQUANDO: SÁBADO (12/11) AS 15 HSONDE: CÂMARA VEREADORES DE JOINVILLE
Eu apoio a candidatura de Mariano às Previas do PT
Autor: Esquerda Marxista - SC | Publicado: 2011-09-15T11:30:00-05:00

Mais de 100 petistas e simpatizantes se reuniram no dia 28 de agosto em Joinville para apoiar o vereador Adilson Mariano às previas do Partido dos Trabalhadores (PT) para prefeito em 2012. As prévias são o processo pelo qual os filiados escolhem seu candidato a prefeito.

A Esquerda Marxista, tendência interna do PT à qual Mariano pertence, convida todos os filiados que desejam uma mudança de rumo em nosso partido e um autêntico governo do PT, para que assinem o manifesto, colham assinaturas de companheiros petistas e façam contato conosco.

Faça o download do manifesto aqui.

(Assessoria de Comunicação - Vereador Adilson Mariano - PT)
Devolvam Nossa Previdência - Um livro único no Brasil
Autor: Esquerda Marxista - SC | Publicado: 2011-11-14T10:03:00-05:00

Publicado pela Editora Marxista, o livro “Devolvam nossa Previdência” foi originalmente escrito e publicado por Serge Goulart em 2001 (com 4 edições e mais de 500 palestras realizadas em todo o Brasil a convite de sindicatos, federações, congressos de trabalhadores, assembleias legislativas, etc.).É um livro que conta as origens de classe da Previdência e se posiciona claramente contra a reforma da Previdência iniciada no Governo FHC a pretexto de “cobrir o déficit da previdência”.O livro mostra que tais reformas fazem parte de um plano muito amplo de apropriação do dinheiro da aposentadoria dos trabalhadores pelo capital financeiro internacional.O livro original e suas conclusões são totalmente válidos ainda hoje, quando já surgem novas tentativas de ataque à previdência, como a “desoneração” da folha de pagamentos.O processo das reformas iniciadas com FHC, aprofundadas por Lula, em 2003, hoje está embutido nos planos do Governo Dilma como o Plano “Brasil Maior”. Tudo isso impôs uma reedição, levada a cabo por Serge Goulart, jornalista, e Luiz Bicalho, ex-membro da Executiva Nacional da CUT.Através da análise e explicação das leis, da história da resistência da classe trabalhadora na época, inclusive a batalha travada dentro do próprio PT e da CUT durante a votação da reforma no Congresso Nacional, os autores buscam dar aos trabalhadores os argumentos necessários para resistir e preparar a luta pela revogação dessas reformas, defendendo a previdência pública e solidária.·  Editora: Editora Marxista Ltda.·  Autor: Serge Goulart e Luiz Bicalho·  Ano: 2011·  Número de páginas: 130·  Vendas: Livraria Marxista – www.livrariamarxista.com.brContato com os autores para palestras, encontros, seminários e conferências:serge@marxismo.org.br     ou   luizbicalho@gmail.com
Abaixo assinado - apoio ao Ver. Adilson Mariano (PT)
Autor: Esquerda Marxista - SC | Publicado: 2011-07-08T12:06:00-05:00

Todo apoio e  solidariedade ao Ver. Adilson Mariano da Equerda Marxista (PT).  Nós abaixo assinados, todos militantes e simpatizantes do Partido dos  Trabalhadores, nos posicionamos contrários à expulsão do vereador  Adilson Mariano do Partido dos Trabalhadores. O pedido de expulsão  protocolado no dia 30 de junho por cargos comissionados do prefeito e os  três vereadores petistas é uma afronta à Carta de Princípios, ao  Manifesto de Fundação e à história do nosso Partido que nasceu para ser  dos Trabalhadores. O Vereador Adilson Mariano apenas cumpriu o mandato  recebido da classe trabalhadora e da juventude. Expulsar Mariano por ele  ter feito do mandato um ponto de apoio dos interesses dos trabalhadores  e da juventude é uma afronta contra tudo que o PT sempre lutou e  defendeu! Pedimos às instâncias partidárias do PT para que mantenham a  filiação do vereador Adilson Mariano ao Partido dos Trabalhadores, pois  seu mandato está coerente com os principios do PT e com a necessidade de  transformação da sociedade.Clique aqui para assinar
Autor: Camila Peralta | Publicado: 2013-12-13T11:21:00-08:00

Resumo do trabalho apresentado pela bolsista Camila da Luz Peralta  no IV SENALLP, na modalidade apresentação oral,na Universidade Federal do Rio Grande.

Cinema na sala de aula

                                      Autora:
Camila da Luz Peralta

Orientação:
Profª Dra Fabiana Giovani

A presente comunicação tem
por objetivo apresentar um projeto desenvolvido  dentro do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação a Docência (PIBID) na área de Letras da Universidade Federal do Pampa
(UNIPAMPA). Neste projeto, busca trabalhar com gêneros discursivos, por
acreditar que fazem uma aproximação entre o cotidiano e a sala de aula,
construindo um posicionamento dos alunos em diferentes contextos,
proporcionando atividades com filmes e curtas metragens, voltadas para a língua
portuguesa. O Cinema é
um meio de comunicação que desenvolve curiosidade e pesquisa científica, pois
além de divertir e entreter influencia na maneira como enxergamos o mundo. A
relação entre cinema e educação, principalmente a educação escolar, faz parte
da própria história do cinema e pode transformar-se numa proposta educativa, ao
termos a oportunidade de focar aspectos históricos, literários e
cinematográficos, de forma separada ou em conjunto. Para que isso ocorra é,
necessário que se organizem atividades que façam com que o educando participe
ativamente, para que os filmes possam tornar-se debates, gerar produções
escritas e a realização de curtas metragens. As bases
teóricas que norteiam nosso trabalho são: os PCNs (1997), ao propor que o
trabalho de língua tem que fazer sentido ao aluno; nos estudos da Lajolo
(2009), no que refere à articulação dos dizeres sociais e em Bakhtin (2003)
quando tratamos dos gêneros discursivos. Nosso trabalho será desenvolvido em seis horas
/aula, voltado para o Ensino Médio da Escola
Estadual de Bagé, Dr.
Luiz Maria Ferraz - CIEP. Durante as oficinas, pretendemos
que os alunos tenham a possibilidade de familiarização com o gênero, além de reconhecer
suas características relativamente estáveis, tema, estrutura composicional e
estilo. Por fim, visamos
trabalhar com as tecnologias e meios de comunicação, para que os alunos
obtenham um melhor conhecimento sobre este gênero tão presente no dia-a-dia e
assim tornar mais atraentes e dinâmicas as oficinas.

Palavras Chaves: Cinema, Aprendizagem,
Gêneros do discurso. 
Artigo: Do mundo da teoria para os efeitos da teoria no mundo: diálogos entre forma(n)dos em perspectiva
Autor: Fernanda Granato | Publicado: 2013-12-14T16:31:00-08:00

Resumo
do artigo escrito pelos bolsistas: Angélica Cortez, Alessandra Goulart,
Fernanda Granato, Liane Barreto e Nathan Bastos, sob orientação da Professora
Doutora Fabiana Giovani, para o livro “Embates
dialógicos nas formações inicial e continuada: significando práticas e
constituindo olhares.”

O
artigo intitulado: Do mundo da teoria para os efeitos da teoria no
mundo: diálogos entre forma(n)dos em perspectiva, foi
desenvolvido pelos bolsistas do subprojeto Letras Português, de dezembro de
2012 a abril de 2013. O trabalho traz reflexões, de diferentes lugares
teóricos, sobre o fenômeno da linguagem no ensino de Português como língua
materna, tendo como pano de fundo as experiências destes bolsistas ao participaram
das formações continuadas e aplicá-las em sala de aula. Essas formações,
ofertadas pelo Pibid Letras, Edital 2009 de Língua Portuguesa, da Universidade
Federal Do Pampa (Unipampa), Bagé (RS), ocorreram durante os meses de abril a
dezembro de 2012. 
O texto como ponto de partida e de chegada: a aula vista como uma prática social situada
Autor: Fernanda Granato | Publicado: 2013-12-14T16:57:00-08:00

Resumo
do artigo escrito pelos bolsistas: Angélica Cortez, Alessandra Goulart, Eliana Eosa, Fernanda Granato, Liane Barreto e Nathan Bastos, sob orientação da Professora
Doutora Fabiana Giovani, para o livro elaborado pelo Programa Institucional de
Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, este livro contará com artigos de todos
os subprojetos.

Artigo: O texto
como ponto de partida e de chegada: a aula vista como uma prática social
situada.

Neste artigo analisamos
a prática docente nos voltando sobre as questões do processo de
ensino-aprendizagem de Português como língua materna.

Abordamos,
especialmente, a questão da formação de professores e a relação destes com a
formação continuada e com as inovações propostas pelos documentos oficias e
pela ciência linguística. Analisamos no artigo as perceptíveis diferenças na
prática docente da professora regente das turmas, que é responsável pelo PIBID
na escola. Para tal, estudamos as reflexões dela no seu diário reflexivo.
V SIEPE - Maria Eduarda
Autor: Maria Eduarda | Publicado: 2013-12-13T12:15:00-08:00

A bolsista Maria Eduarda participou do V SIEPE e apresentou trabalho na forma oral cujos certificado e resumo se encontram abaixo.

Título: Inserindo o humor na sala de aula:
trabalhando com o gênero discursivo piada
Nome: Maria Eduarda Motta dos
Santos
Orientadora: Fabiana Giovani
A presente comunicação tem por
objetivo apresentar um projeto desenvolvido dentro do Programa Institucional de
Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) na área de Letras da Universidade Federal
do Pampa (UNIPAMPA). O projeto está voltado para o 2º e 3º ano do Ensino Médio
e aplicado na E.E.E.M. Dr. Luiz Maria Ferraz – CIEP, localizada na cidade de Bagé/RS.
Trata-se de uma oficina, em sala de aula, de língua portuguesa onde foi
trabalhado o gênero piada, motivando o riso dentro da sala de aula, além do
aprofundamento em um gênero pouco trabalhado no ambiente escolar, mas muito
freqüente nos livros didáticos, revistas, jornais e em outros meios inseridos
no cotidiano do aluno. O projeto visa o desenvolvimento da linguagem a partir
de atividades de leitura e escrita através de sequências didáticas, além
trabalhar a oralidade dos alunos através da piada, que pede entonação na hora
de ser contada em voz alta, e mostrar os malefícios que a piada preconceituosa
pode causar nas pessoas. Teoricamente, o trabalho está pautado nos pilares
teóricos de Bakhtin (2003) no que se refere à dialogia e aos gêneros do discurso;
nos trabalhos de Dolz e Schneuwly (2004) que tratam de sequências didáticas,
nos PCNs (1997) que propõem o trabalho a partir do texto e em POSSENTI (1998),
que trata do humor e da piada em sala de aula. A sequência didática teve
duração de 6 horas/aulas dentro da disciplina de Língua Portuguesa e Literatura
e o gênero em questão foi trabalhado por meio de textos, vídeos e escritas
feitas pelos alunos. Ao final do projeto há a criação de piadas originais
feitas pelos alunos, estas são apresentadas não somente em sala de aula, mas
através de uma rádio escolar feita pelos alunos que foi implantada na escola,
assim o trabalho feito não fica exposto somente na turma, mas sim percorre todo
o âmbito escolar. De acordo com o que foi trabalhado, pode-se notar que os
alunos se tornaram bem mais participativos, expondo sua opinião e refletindo
sobre as piadas que foram apresentadas, além de terem aprimorado seus
conhecimentos sobre gênero piada, tão conhecido pelos alunos, mas tão pouco
aprofundado no âmbito escolar.

Palavras chave: Gêneros
discursivos; piada; humor; linguagem.
Resumo do trabalho apresentado no V SIEPE - UNIPAMPA
Autor: Camila Peralta | Publicado: 2013-12-13T11:18:00-08:00

Resumo do trabalho apresentado pela bolsista Camila da Luz Peralta  no V SIEPE, na modalidade apresentação oral,na Universidade Federal do Pampa, Bagé - RS.

           Cinema na sala de aula

                                                  Autora:
Camila da Luz Peralta

Orientação:
Profª Dra Fabiana Giovani

A presente comunicação tem
por objetivo apresentar um projeto desenvolvido dentro do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação a Docência (PIBID) na área de Letras da Universidade Federal do Pampa
(UNIPAMPA). Neste projeto, busca trabalhar com gêneros discursivos, por
acreditar que fazem uma aproximação entre o cotidiano e a sala de aula,
construindo um posicionamento dos alunos em diferentes contextos,
proporcionando atividades com filmes e curtas metragens, voltadas para a língua
portuguesa. O Cinema é
um meio de comunicação que desenvolve curiosidade e pesquisa científica, pois
além de divertir e entreter influencia na maneira como enxergamos o mundo. A
relação entre cinema e educação, principalmente a educação escolar, faz parte
da própria história do cinema e pode transformar-se numa proposta educativa, ao
termos a oportunidade de focar aspectos históricos, literários e
cinematográficos, de forma separada ou em conjunto. Para que isso ocorra é,
necessário que se organizem atividades que façam com que o educando participe
ativamente, para que os filmes possam tornar-se debates, gerar produções
escritas e a realização de curtas metragens. As bases
teóricas que norteiam nosso trabalho são: os PCNs (1997), ao propor que o
trabalho de língua tem que fazer sentido ao aluno; nos estudos da Lajolo
(2009), no que refere à articulação dos dizeres sociais e em Bakhtin (2003)
quando tratamos dos gêneros discursivos. Nosso trabalho será desenvolvido em seis horas
/aula, voltado para o Ensino Médio da Escola
Estadual de Bagé, Dr.
Luiz Maria Ferraz - CIEP. Durante as oficinas, pretendemos
que os alunos tenham a possibilidade de familiarização com o gênero, além de reconhecer
suas características relativamente estáveis, tema, estrutura composicional e
estilo. Por fim, visamos
trabalhar com as tecnologias e meios de comunicação, para que os alunos
obtenham um melhor conhecimento sobre este gênero tão presente no dia-a-dia e
assim tornar mais atraentes e dinâmicas as oficinas.

Palavras Chaves: Cinema, Aprendizagem,
Gêneros do discurso. 
Participação de bolsistas no evento em Lajeado
Autor: Maria Eduarda | Publicado: 2013-12-13T12:08:00-08:00

Nos dias 13 a 15 de junho de 2013 as bolsistas Thaís e Maria Eduarda participaram do evento III Seminário
Institucional do Pibid e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica promovido pela UNIVATES na cidade de Lajeado-RS com um pôster cujo certificado e resumo se encontram abaixo.

ENTRE FILMES E LIVROS: UM DESPERTAR DA IMAGINAÇÃO

Bárbara
Abott1

Héverton
Lopes1

Liliana
Panick1

Maria
Eduarda dos Santos 1

Thaís
Paz Barbosa1

Profa.
Dra Fabiana Giovani2

Apresentador(es):Maria Eduarda dos
Santos e Thaís Paz Barbosa

Eixo Temático: Currículo e
interdisciplinaridade ou Experiências pedagógicas
A presente comunicação tem por
objetivo relatar uma experiência didática advinda do Programa de Iniciação à
Docência (PIBID) na área de Letras da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA).
O projeto intitulado CINEPINHO (Cinema e literatura no CIEP- escola estadual de
Bagé-RS) constitui em passar obras fílmicas que dialogam com livros literários,
uma vez por semana, para alunos do ensino fundamental - séries iniciais. A
iniciativa surgiu depois de constatarmos através de uma atividade diagnóstica
escrita, o baixo índice de alunos leitores no primeiro ano do ensino médio,
pensamos então em resgatar estes leitores na base, proporcionado momentos de
leitura e reflexão sobre os contos, em turmas de primeiro até o quinto ano. O
grupo PIBID apresenta um filme e uma obra literária que dialoguem entre si, com
o intuito de despertar o interesse dos alunos pela leitura, além também da
oportunidade de um olhar crítico dos mesmos sobre as diferenças entre os
gêneros filme e livro. A cada sessão temos também um espaço no qual os alunos
comentam, discutem e recriam as histórias apresentadas. Embasamos nosso
trabalho nas teorias de Bakhtin (2003) no que se refere à dialogia Koch (2002)
ao se promover debates e reflexões que ocorrem ao final das apresentações,
partindo da concepção que o texto é lugar de interação de sujeitos sociais que
nele se constituem e são constituídos. O projeto visa também contribuir para
estimular os alunos a posicionarem-se criticamente sobre os filmes apresentados
além de ser uma oportunidade para que eles percam o medo ou receio de falar e
participar oralmente em diferentes contextos. O projeto já está em andamento e
podemos apontar como resultados parciais o grande aumento da procura de livros
na biblioteca da escola, por alunos que participaram das atividades, além do
interesse deles em compartilhar obras que eles já conhecem para os colegas e
professores.

Palavras-chave: leitura, diálogo e
escrita

Referências:

BAKHTIN, M.. Os gêneros do
discurso. In: BAKHTIN, M.. Estética da criação verbal. 4. ed. São Paulo:
Martins Fontes, 2003.

KOCH, Ingedore G. Desvendando os
segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002.

1 Acadêmicos da Universidade Federal do Pampa(UNIPAMPA) e
bolsistas do subprojeto PIBID Letras edital 2009, Licenciatura em Letras.

2 Orientador. Professora Doutora, Universidade Federal do
Pampa(UNIPAMPA) , fabiunipampa@gmail.com
II SILL - Thaís
Autor: Maria Eduarda | Publicado: 2013-12-13T12:33:00-08:00

A bolsista Thaís participou do II Seminário Internacional de Língua e Literatura e apresentou trabalho na forma oral cujos certificado e resumo se encontram abaixo. 

O DEBATE DIRIGIDO EM SALA DE AULA.

Thaís Paz Barbosa ( Acadêmica de
Licenciatura em Letras Português/Inglês UNIPAMPA)

Orientação: Profª Dra Fabiana
Giovani

A presente comunicação tem por objetivo apresentar
um projeto desenvolvido dentro do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação
a Docência (PIBID) na área de Letras da Universidade Federal do Pampa
(UNIPAMPA). O projeto de ensino intitulado, “O Debate dirigido em sala de
aula”, apresentará uma proposta de sequência didática para o ensino de Língua
Portuguesa (LP) através do gênero debate dirigido. Nosso trabalho está pautado
nos pilares teóricos de Bakhtin (2003) no que se refere à dialogia e aos gêneros
do discurso; Koch (2002) ao se promover debates e reflexões que ocorrem ao
final das apresentações, partindo da concepção que o texto é lugar de interação
de sujeitos sociais que nele se constituem e são constituídos. Nos trabalhos de
Dolz e Schneuwly (2004) quando falamos em sequências didáticas e nos PCNs
(1997) que propõem o trabalho a partir do texto, uma vez que acreditamos que é
dever da escola trabalhar atividades que possibilitem ao aluno desenvolver o
domínio da expressão oral e escrita em diferentes contextos. Visamos o trabalho
com a linguagem dentro de uma sequência didática com duração de seis horas/aula
voltada para o Ensino Médio, mais especificamente para o primeiro, os segundos
e terceiro anos, em uma Escola Estadual de Ensino Médio de Bagé, Dr. Luiz Maria
Ferraz - CIEP. A temática justifica-se perante necessidade de explorar esse
gênero que pertence claramente às formas orais da comunicação (o que não
significa que a escrita esteja aí totalmente ausente) e inclui um conjunto de
capacidades privilegiadas nesse modo de comunicação: gestão da palavra entre os
participantes, escuta do outro, retomada de seu discurso em suas próprias
intervenções etc. O projeto visa também contribuir para estimular os alunos a
posicionarem-se criticamente sobre os temas atuais apresentados além de ser uma
oportunidade para que eles percam o medo ou receio de falar e participar
oralmente em diferentes contextos. O projeto já está em andamento e podemos
apontar como resultados parciais o interesse pelos temas apresentados, além do
interesse deles em compartilhar as suas ideias para os colegas e professore e à
construção conjunta de conhecimentos, ao desenvolvimento de capacidades
argumentativas e à formação de opiniões.

Palavra chave: gêneros do
discurso,debates, argumentação.
V SIEPE - Melina
Autor: Maria Eduarda | Publicado: 2013-12-13T12:18:00-08:00

A bolsista Melina participou do V SIEPE e apresentou trabalho na forma oral cujos certificado e resumo se encontram abaixo.

CINEPINHO:
FILMES E LIVROS DESPERTANDO A IMAGINAÇÃO.

Melina Pereira
dos Santos

 Profa. Dra Fabiana Giovani

Apresentador
(a): Melina Pereira dos Santos

O presente trabalho tem
por objetivo relatar uma experiência didática extraída do Programa de Iniciação
à Docência (PIBID) na área de Letras da Universidade Federal do Pampa
(UNIPAMPA). Trata-se de um projeto chamado CINEPINHO (Cinema e literatura no
CIEP- escola estadual de Bagé-RS) que tem por objetivo passar obras fílmicas
que dialogam com livros literários, uma vez por semana, para alunos do ensino
fundamental - séries iniciais. A iniciativa surgiu depois de constatarmos
através de uma atividade diagnóstica escrita, o baixo índice de alunos leitores
no primeiro ano do ensino médio. Pensamos então em resgatar estes leitores na
base, proporcionado momentos de leitura e reflexão sobre os contos, em turmas
de primeiro até o quinto ano. O grupo PIBID apresenta um filme e uma obra
literária que dialoguem entre si, com o intuito de despertar o interesse dos
alunos pela leitura, além também da oportunidade de um olhar crítico dos mesmos
sobre as diferenças entre os gêneros filme e livro. A cada sessão temos também
um espaço no qual os alunos comentam, discutem e recriam as histórias
apresentadas. Também é uma maneira de auxiliar o desenvolvimento crítico de
cada aluno, assim ao final das sessões eles tem voz para argumentarem, fazer
relações e também sugerir obras literárias e filmes. Esse momento é muito
importante, principalmente na base do ensino, pois os alunos começam a criar o
hábito pela leitura o que mais adiante quando estiverem maiores já vão estar
acostumados e sentirão prazer nas leituras, mesmo elas sendo obrigatórias.
Embasamos nosso trabalho nas teorias de Bakhtin (2003) no que se refere à
dialogia Koch (2002) ao se promover debates e reflexões que ocorrem ao final
das apresentações, partindo da concepção que o texto é lugar de interação de
sujeitos sociais que nele se constituem e são constituídos. O projeto visa
também contribuir para estimular os alunos a posicionarem-se criticamente sobre
os filmes apresentados além de ser uma oportunidade para que eles percam o medo
ou receio de falar e participar oralmente em diferentes contextos. O projeto já
está em andamento e podemos apontar como resultados parciais o grande aumento
da procura de livros na biblioteca da escola, por alunos que participaram das
atividades, além do interesse deles em compartilhar obras que eles já conhecem
para os colegas e professores.

Palavras-chave:
leitura, diálogo e escrita.
IV SENALLP - Thaís
Autor: Maria Eduarda | Publicado: 2013-12-13T12:21:00-08:00

A bolsista Thaís participou do IV SENALLP e apresentou trabalho na forma oral cujo resumo se encontra abaixo.

Música em sala de aula.

Autora: Thaís Paz Barbosa.

Orientação: Profª Dra Fabiana
Giovani

A presente comunicação tem por objetivo
apresentar um projeto desenvolvido dentro do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação a Docência (PIBID) na área de Letras da Universidade Federal do Pampa
(UNIPAMPA). O projeto de ensino intitulado, “Música em sala de aula”,
apresentará uma proposta de sequência didática para o ensino de Língua
Portuguesa (LP) através de gêneros musicais. Nosso trabalho está pautado nos
pilares teóricos de Bakhtin (2003) no que se refere à dialogia e aos gêneros do
discurso; nos trabalhos de Dolz e Schneuwly (2004) quando falamos em sequências
didáticas e nos PCNs (1997) que propõem o trabalho a partir do texto, uma vez
que acreditamos que é dever da escola trabalhar atividades que possibilitem ao
aluno desenvolver o domínio da expressão oral e escrita em diferentes
contextos. Visamos o trabalho com a linguagem dentro de uma sequência didática
com duração de seis horas/aula voltada para o Ensino Médio, mais especificamente
para os segundos e terceiro anos, em uma Escola Estadual de Ensino Médio de
Bagé, Dr. Luiz Maria Ferraz - CIEP. O projeto visa trabalhar/apresentar os
gêneros musicais em sala de aula, buscando evidenciar os diversos estilos
existentes como, por exemplo: Funk, Axé, Pagode, Música clássica entre outros.
Entre os objetivos é válido ressaltar que buscamos promover através de
atividades que mostram a interface da música com os diversos campos do saber,
vinculando a arte musical aos demais conhecimentos escolares. O aluno foi
levado a refletir sobre a música como um elemento de expressão da sociedade,
revelando o contexto histórico-social em que se insere. O projeto já foi
concluído e podemos apontar como resultados o desenvolvimento da criticidade,
maior envolvimento nas aulas por parte dos estudantes, a “re”descoberta por
diferentes estilos musicais e também o reconhecimento da música como um texto
possível de ser lido e interpretado. Os resultados alcançados corresponderam ao
esforço e dedicação dos alunos com a oficina, desde o momento da leitura até o
momento da discussão e realização das atividades propostas, uma vez que todos
tinham que colaborar com suas ideias, para o bom desenvolvimento das aulas. Com
tudo isto, tivemos contato com outras práticas pedagógicas, proporcionando os
conteúdos trabalhados na língua portuguesa de uma forma diversificada.
Autor: FeelingsWeb ~ | Publicado: 2015-11-09T07:55:00-08:00

Tanta coisa pra ser dita, mas nunca vou falar a você porque eu
tenho fé que a vida é quem vai lhe dizer. Quem sabe um dia você se arrependa de
tudo o que fez e se torne uma pessoa melhor. Não por nós, porque a gente já era
mesmo. Por mais que as vezes eu pense e até imagine nós juntos um dia, no mesmo
instante já vejo que não tem como. Você realmente me destruiu! Não só a mim,
mas como tudo que eu sentia por você e tudo que éramos. 

E ah, que coisa linda era
não? Você era meu príncipe encantado e eu tentava ser sua princesa. Tentava
sim, porque a realidade é que eu sempre soube que era uma plebeia. Você, sua
classe social, seus amigos... Era tudo um mundo do qual eu não fazia parte
porque eu sempre fui aquela garota sem luxo. Eu tentei me comportar feito
mocinha pra que você gostasse de mim. Comecei a me arrumar mais, fazer as unhas
e até deixar as gírias de lado. Achei que você estava feliz comigo porque eu
era feliz com você. Vivi um conto de fadas, sai do meu mundo pra viver o teu, o
nosso mundo! Eu me achava uma sortuda e tanto, você era meu! Não pelo
sentimento de posse, mas pela forma como me fazia sentir-se importante na tua
vida. 

Caramba, como sou grata por você fazer eu me sentir assim. Você me deu um
pequeno infinito com dias contados. Mas acabou! E de você só vou lembrar, de
quanto tudo começou... Você era a pessoa que sempre sonhei! Obrigada mesmo,
graças a você hoje eu sei o que eu quero em alguém e o que não quero! Afinal,
não sei como, mas você conseguiu ser essas duas pessoas comigo e acabou se
tornando além de uma decepção, também a maior lição da minha vida. Sou mais
forte hoje, graças a você!  

Obrigada
<3 
Amor amigo
Autor: FeelingsWeb ~ | Publicado: 2013-02-04T09:19:00-08:00

  

ELA (conversando com a sua melhor amiga) : Ele terminou comigo, não
entendi bem o motivo, ele disse que queria me ver bem, queria me ver
feliz, e disse também que me amava mais que tudo, eu não entendo o
porque ele fez isso. Mas agora não importa, estou namorando de novo,
estou feliz, voltei com meu ex.

ELE
(conversando com seu melhor amigo) : Eu terminei com ela mano, estou
realmente triste, totalmente destruído por dentro. Vou te contar como
nós eramos, quando ela estava comigo, sempre lembrava de algum momento
parecido com seu antigo namorado, eu não sentia raiva dela, nem algo do
tipo, porque estava do lado dela, e isso me deixava extremamente feliz,
mas mesmo estando comigo, ela tinha uma ligação forte com seu ex, então
eu resolvi terminar, ela sempre me comparava com ele, isso me deixava
tão pra baixo, no entanto nunca reclamei, porque queria ser o melhor
namorado para ela. Eu amo aquela garota mais que tudo, e por ama-la
tanto, eu terminei, e estou aceitando ela ter voltado com o ex, afinal
vê-la feliz, me deixa feliz também.
Liberdade é ser você!
Autor: FeelingsWeb ~ | Publicado: 2015-11-12T07:51:00-08:00

Você não pode fugir de si mesmo para sempre, existe uma hora em que a máscara da ilusão cai e você percebe que o que estava tentando ser, na verdade é o que os outros querem que você seja. O tempo desmascara as aparências, revela a mentira e expõe o caráter! Arranque a máscara antes que uma circunstância revele quem você realmente é. Emoticon wink
Autor: FeelingsWeb ~ | Publicado: 2015-11-12T07:08:00-08:00

Penso em você todos os dias.
Entro na dúvida se você conseguiu achar a tal felicidade da qual havia me dito
que iria buscar. Ainda tenho vontade em saber como tá, no que pensa, quais são
seus planos e as novidades. Queria também saber a sua real opinião sobre tudo o
que aconteceu e a expectativa que tem sobre o que ainda virá. Mas hoje o estranho
é que não tenho desejo saber de tudo isso porque te quero de volta, mas sim
porque te quero bem! Porque te quero amparado e orientado. Queria te ajudar,
fazer algo pra que tu olhe pra dentro de si mesmo e se encontre. Ache tua
verdadeira felicidade. Todo mundo precisa disso! E eu sei que só eu posso te
ajudar, porque eu te conheço. E te conheci de verdade! Estive com você nos
momentos bons e ruins, na sua alegria e nas tuas crises existenciais, se é que
posso dizer. Acompanhei teu choro, e teu riso, comigo você desabafou, você se
abriu. Eu sei do que precisa, mas não consigo te ajudar.  Não consigo porque já tentei e você não quis
me ouvir, talvez por ser EU. Sou suspeita a falar algo por ser alguém que você
tanto magoou. Você provavelmente acharia que eu quero te ferrar de alguma
maneira ou influenciar a ficar comigo. Entenda uma coisa... Eu já desisti
disso, cansei de tentar trazer você pra mim. Deixei você ir porque eu sabia que
era melhor do que persistir na dor! Não tinha medo de tentar de novo, eu tinha
medo de ter os mesmos resultados.  Não
poderia ter você de volta,  tu sabe de
tudo o que fez, não é? Fiquei arrasada! Nunca imaginei que me deixaria no
momento em que eu mais precisava de você, não tem jeito de esquecer. Eu
esperava muito de ti, não por ignorância minha de achar que tudo deve ser como
quero, mas esperava porque você me dava esperanças, e além de tudo uma
segurança enorme sobre ser sempre a gente. Que tombo!

Dizem que a vida é pra quem sabe viver, mas a
verdade é que ninguém nasce pronto. Sei que assim como eu, você tem que
aprender muito. Apesar de tudo que já aconteceu, eu realmente queria te
auxiliar. Mas estou de mãos atadas, não posso ir atrás porque não aguentaria ser
pisada novamente.

Não tenho rancor de você,
sou grata pelo o que um dia fez por nós,  então já que fisicamente não posso te ajudar, que
seja espiritualmente. Sabes da minha fé, portanto nunca se esqueça que ainda
rezo por ti todos os dias! Eu quero e preciso que realmente você fique bem, pois
tem alguém que depende de você e do teu amor. Alguém que veio da nossa união,
alguém que veio daquele sentimento que não cabia mais em mim, alguém que vai te
ver como super-herói, alguém que é teu filho... Caso um dia precise da
gente, já sabe onde encontrar.

   Você estará em meu coração, não importa o que
dizem. ♥
Let Her Go
Autor: FeelingsWeb ~ | Publicado: 2015-11-13T05:14:00-08:00

Bem, você só precisa da luz quando está escurecendo

Só sente falta do sol quando começa a nevar

Só sabe que a ama quando a deixa ir

Só sabe que estava bem quando se sente mal

Só odeia a estrada quando sente saudade de casa

Só sabe que a ama quando a deixa ir

E você a deixou ir... 

Let Her Go - Passenger

 Letra/Tradução

Youtube
Autor: FeelingsWeb ~ | Publicado: 2015-11-13T10:35:00-08:00

Tem dia que eu paro pra pensar e não consigo entender como é
que conseguiu fazer tudo o que fez. Foi realmente um susto por saber que a
coisa estava séria entre nós, ou você estava me usando esse tempo
todo? Usando-me pra ficar bem, usando nossa relação pra sumir por uns tempos na
tua fase ruim e depois voltar para o teu mundo novinho em folha?

Me assusta porque não consigo entender como é que alguém que
era o exemplo de homem pra mim, hoje é o reverso de tudo isso. Me assusta a
forma como você dizia que me amava e que queria um futuro ao meu lado, que
seria um ótimo namorado, marido e pai, e de uma hora pra outra me dizer que não
há nada para me oferecer, que não quer largar sua vida.

Eu não queria que largasse sua vida, eu só queria que vivesse
ela comigo. Por que não quis isso? Eu fui tão ruim assim pra você?  Você dizia que eu era a melhor coisa e pessoa
que tinha aparecido, e foi tão fácil decidir jogar tudo fora dessa maneira?

São tantas perguntas que eu queria te fazer, mas talvez eu
nunca faça porque você escolheu se afastar. Você parece bem, feliz, realizado. Como pode ser tão frio? Já se
passaram dias, e você nem se quer quis saber como andam as coisas. Você age
como se nada tivesse acontecido ou acontecendo. Temos algo junto que você não
demonstra nenhum carinho, nenhum bem querer. Meu Deus, será que eu realmente te
conheci como pensava ou esse foi só um alguém que você quis ser pra me conquistar?
Por que fingiu por tanto tempo? Eu te amei muito, fiz tudo por você... Poderia
ao menos ter sido verdadeiro comigo e mostrado seu real interesse.

O que mais quero hoje é saber o proposito de tudo isso,
espero que um dia além de Deus, você também me mostre algo, por pelo menos consideração.
Mãe solteira, pausa:
Autor: FeelingsWeb ~ | Publicado: 2015-11-16T10:30:00-08:00

Cada dia que passa me sinto mais feliz, mais completa e com tantos sonhos, tantas vontades de fazer de tudo pelo meu filho.

Mas até parece né? Qualquer um que vai ler isso aqui, pode pensar que ser mãe solteira é a coisa mais maravilhosa do mundo, mas não! Assim como tudo na vida, existem dois lados. As vezes sinto que não vou conseguir que tudo pode dar errado e que eu estou fazendo tudo errado... Cada dia parece que temos que passar um camelo pelo furo da agulha, mas o que sei é que tenho que ser feliz, afinal sozinha ou não, a vida continua!

É difícil porque o pai do meu bebê ao mesmo tempo que nega, ele parece querer participar, é estranho... Acho que ser PAI é muito mais que perguntar se esta tudo bem ou pagar a consulta do médico. Nessa questão eu admito que estou perdida e sem saber o que fazer até agora.  Mas,o que eu posso fazer? Só quero ser uma boa mãe e dar tudo o que o meu filho precisar. Até mesmo o pai que nos rejeitou na fase mais difícil, O COMEÇO.

Antes eu tive muita raiva dele, e o que eu mais queria era ele longe. Achava um absurdo eu grávida e ele com outras garotas se divertindo por aí, mas o que eu posso fazer? Não posso mudar ninguém, não posso obrigar alguém a ficar junto nem mesmo me amar, só posso pedir forças a Deus para ACEITAR, e estou pois meu filho supre tudo isso.

                                     Apenas não esqueço:  

'' ELE JÁ ME DEU O QUE TINHA DE MELHOR " (meu pequeno)

A ele só tenho uma coisa a dizer em relação a tudo isso: 

Seja grande nos atos assim como nos pensamentos! O mundo dá voltas... E saiba que existem vários tipos de pais: o genitor, o provedor, o parceiro, o brother... o herói e o bandido.

Só você sabe que tipo de pai vai querer ser. E o que eu desejo, como mãe, é que você consiga construir esta relação da melhor maneira possível. Esse vínculo será criado apenas entre vocês!

Espero, no entanto, que daqui a 30 anos você se orgulhe do que foi (do seu papel) na história de vocês dois. 

Emoticon wink
Encontrando alguém da FACHA no mercado de trabalho
Autor: Em todo lugar tem alguém da Facha | Publicado: 2010-12-09T20:46:00-02:00

Carlinhos é o Coordenador administrativo do laboratório audiovisual da FACHA e nos conta sobre como é encontrar sempre alguém da FACHA no mercado de trabalho.

Assista o Vídeo abaixo!

Encontrando alguém da FACHA no mercado de trabalho from Thiago Brasa on Vimeo.

Por Thiago Rodrigues