Projeto de Aprendizagem 
Autor: Adriana Valdez | Publicado: 2012-10-23T16:01:00-07:00


NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA: POR QUÊ? PARA QUÊ?





Estamos vivendo uma
época de mudanças conceituais muito grande, novas aprendizagens,
passamos a conviver com a possibilidade de interatividade virtual em
casa, na escola, no trabalho.... Hoje podemos nos comunicar pelo
sistema hi-fi, conexões a rádio, adsl, discadas, etc. Desta forma
pode-se dizer que o nosso planeta é um grande sistema de informações,
idéias, conceitos, vivências, dentro de um contexto multicultural.

O ser humano pode
escolher onde quer estar e dialogar, através das redes, nas mais
diversas áreas de conhecimentos. Podemos dizer que os jovens adoram a
rede de relacionamentos, tais como orkut, msn, yahoo, entre outras. Já
os educadores trabalham com várias redes para discussões, pesquisas,
produções textuais, compartilhando idéias, imagens, vivências e novas
teorias.

As tecnologias de
informação e comunicação tem facilitado a interatividade entre as
pessoas, os países, os grupos sociais, sendo que a internet é a que
mais se destaca, pela facilidade de acesso, baixo custo e a liberdade
de expressão. 

A
internet provocou uma verdadeira revolução teórica, de construção de
pensamentos e conhecimentos, de transformação de hábitos e valores, de
mudança de postura educacional. Mas, como operacionalizar em sala de
aula? Vamos analidar a seguinte proposta de trabalho!


PROJETOS DE APRENDIZAGEM COMO UMA PROPOSTA INOVADORA


Esta proposta
pedagógica para o uso dos recursos on-line em sala de aula é baseado no
conceito de aprender a aprender e não o de ensinar. Segundo MAGDALENA E
COSTA (2003, P. 16-17), o objetivo é de construir e não o de instruir.
Tendo como idéias centrais:


&nbsp;
conhecimento/construção;


&nbsp;
processo interativo;


&nbsp;
prática como suporte da reflexão;


&nbsp;
interdisciplinaridade;
* cooperação/reflexão/tomada de consciência;
* autonomia.

São processos que:
*partem das indagações dos alunos e do conhecimento que eles já têm;
*desenvolvem-se com a colaboração/cooperação interna e externa (diversidade);
*rompem com horários, disciplinas, seqüências, pré-requisitos, hierarquias, espaço...;
*fazem dos alunos e dos professores aprendizes, construindo conhecimento interdisciplinar, em ambientes informatizados.




Nesse ambiente os alunos podem:

*levantar hipóteses;
*analisar, organizar e selecionar informações para tomada de decisões conscientes;
*desenvolver novas formas autônomas de criação, comunicação e expressão nas Ciências, Artes e Técnicas;
*intuir, refletir e imaginar;
*ser solidário e cooperativo.


O professor passa a ser:
*orientador, desafiador;
*aprendiz;
*pesquisador;
*inovador;
*autônomo.

Vamos
participar e construir uma comunidade dinâmica e solidária de
aprendizagem. A partir de Projetos de Aprendizagem (PA) a serem
construídos em grupos, compartilhando as pesquisas e experiências via
on-line, podemos construir novas formas de aprender. 

Propomos a sua operacionalizar com o uso de diversos recursos metodológicos e softwares, tais como:
*Avaliação e organização das idéias com o uso de Mapas Conceituais - cmap tools
*Escrita colaborativa - wiki
*Diário de bordo - blog
*Pesquisas on-line - buscadores de sites e imagens (google, yahoo, etc)
*Pesquisas bibliográficas - biblioteca escolar
*Análise de métodos, técnicas e recursos tecnológicos específicos para cada PA proposto.
*Discussão,
seminários, fóruns, apresentação de propostas e teorias - ferramentas
on-line (e-proinfo, video-conferências, chat, etc.&nbsp;
http://projetodeaprendizagem.pbworks.com/w/page/19250366/Projeto%20de%20Aprendizagem