PROJETO DA PÁSCOA-VALORIZANDO A VIDA:COM PEQUENOS ATOS A TRANSFORMAÇÃO TEM INÍCIO
Autor: E E PROF JOAQUIM FERREIRA PEDRO | Publicado: 2012-05-21T17:32:00-07:00





PROJETO PÁSCOA 2012









&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; VALORIZANDO A VIDA: 

“COM PEQUENOS ATOS A&nbsp;&nbsp;&nbsp; TRASNFORMAÇÃO TEM INÍCIO”&nbsp;















&nbsp;E.E. “PROFESSOR JOAQUIM FERREIRA PEDRO”

LORENA-SP

PROJETO PARA PÁSCOA 2012

VALORIZANDO A VIDA: “COM PEQUENOS ATOS A TRASNFORMAÇÃO TEM INÍCIO”

PÚBLICO ALVO: alunos do Ensino Fundamental.

DURAÇÃO DO PROJETO: 27/02/2012 a 04/04/2012.

1) JUSTIFICATIVA:

A educação hoje é algo complexo que vai além do caderno, dos livros didáticos; ela precisa ver o ser humano dentro de uma sociedade que possui pontos positivos e pontos negativos, logo, segundo Paulo Freire, “a educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. Não pode temer o debate. A análise da realidade”. Proporcionar aos alunos experiências reais e vividas possibilita a construção do conhecimento e os faz emergir no mundo em que estão inseridos. Discutir questões ambientais, situações de violências em casa ou na escola, permite o conflito de ideias, os questionamentos de valores e a construção significativa e crítica de posicionamentos perante a realidade que os cerca.

Acreditamos que, juntos podemos mudar a escola, a rua, o bairro, a cidade, o país e por que não, o mundo? Propomos a reflexão e a ação, na tentativa de mostrar aos alunos que toda mudança tem um ponto de partida e a hora é agora. Vivenciar a PÁSCOA é poder pensar que outro mundo é possível, diferenciando o sentido espiritual do comercial. Um mundo fraterno, sem violência e sem desperdício onde cada um possa perceber como parte do Infinito Amor de Deus.

2) OBJETIVOS:

• Despertar e fazer, compreender os grandes valores que nossa geração não conhece;

• Proporcionar ao aluno um momento para pensar sobre sua conduta e a dos outros a partir de princípios;

• Reconhecer valores;

• Adotar no dia a dia atitudes de solidariedade e cooperação;

• Desenvolver atitudes de justiça para com todas as pessoas e respeito aos seus direitos;

• Reconhecer no outro e em si a sensibilidade e a disposição para ajudar as outras pessoas quando isso for possível e desejável.



3) METODOLOGIA

O Projeto será dividido em etapas:

3.1) Exibição do Filme: “A Corrente do Bem”, iniciaremos com uma investigação onde os alunos, bancando detetives, farão a Suspeita Inteligente. Durante a exibição haverá várias intervenções, mediando o aprendizado e interagindo com as respostas. No término do filme os alunos irão verificar se as antecipações foram contempladas por meio de um relato escrito.

3.2) Atos da semana- Toda sexta feira na entrada três alunos escolhidos de cada sala deverão expor o bom ato praticado na semana. Isso será fotografado e, na sala de aula ,o professor deverá pedir um relato. (Será classificado o melhor relato para apresentação dia 04/04). Toda quinta feira o professor responsável pela série permanecerá na sua sala as três aulas para trabalhar o projeto (sendo que,as duas primeiras aulas o professor trabalhará a atividade que lhe cabe no projeto e a ultima aula os alunos deverão se preparar para a apresentação de sexta-feira).

3.3) Visita ao Asilo: alunos do 9º ano Ato concreto – contatar o asilo para saber o que os amparados mais precisam.Será preparado: poemas, apresentação de Danças e músicas para alegrar o ambiente visitado. No dia seguinte socialização com as outras turmas sobre a visita.

3.4) Recepção de alunos ginastas da APAE: será preparado um aluno para ler uma mensagem de agradecimentos. Será oferecido um lanche aos visitantes.

3.5) Chá para os avôs: será enviado um convite para os avós dos alunos para participarem do chá que os professores da Oficina irão oferecer. Com parceria da Secretaria de Saúde Municipal alguns enfermeiros farão uma palestra sobre a Saúde do Idoso e ainda irão aferir pressão e teste de glicose aos presentes.

3.6) Fechamento do projeto com as apresentações das atividades desenvolvidas durante o mesmo.

4) OFICINAS ENVOLVIDAS:

Hora da Leitura “A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos”. Charles Chaplin (8º ano A). Prof ª Eliana;

Interpretar a frase reescrevê-la da forma mais conveniente para apresentação dia 04 de abril

Espanhol Pesquisar : Quais são os direitos das crianças na Espanha? (7º ano B) Prof. ª Daniela;

Inglês Pesquisar: Quais são os direitos dos idosos na Inglaterra, Estados Unidos, Brasil, fazer um paralelo (7º ano A)-Prof ª. Dinorá;

Informática Educacional- Pesquisar: Um ato do BEM que fez a diferença na vida de uma pessoa pública. (7º ano B)-Prof. Anderson;

Atividades esportivas Apresentar um número de ginástica exemplificando a importância do exercício físico para a preservação da saúde-(6º ano B)-Prof ª Karen;

Atividades ArtísticasCartazes de valores humanos-(respeito – amor - perdão etc.) (9º ano A) – Prof. Ademir e Prof. Fábio;

Saúde e qualidade de vidaQualidade de Vida: matas, animais, águas, ou seja, seres vivos e meio ambiente. (6º ano A) (teatro). -Prof ª. Marli;

Experiências Matemáticas Estatísticas de morte (DSTs, Trânsito, Drogas, Violência familiar etc.(8º ano B)- Prof ª Dorinha).

5) CRONOGRAMA:

Semana de 27/02 a 02/03

Filme “A corrente do Bem”

Semana de 12/03 a 16/03

Visita ao Asilo

Semana 19/03 a 23/03

Visita de alunos ginastas da APAE

Semana 26/03 a 30/03

Chá para os avôs

DIA 04 de abril

Fechamento do projeto com as apresentações das atividades desenvolvidas durante o mesmo.

6) AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados considerando a participação oral e escrita, individual e em equipe demonstrando espírito de solidariedade, respeito mútuo, de acordo com a aprendizagem adquirida no desenvolvimento do projeto e objetivos propostos.





















































































































ATOS DE AMOR








































FINALIZAÇÃO DO PROJETO








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