LOCAIS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS POR EIXO DE DIÁLOGO
Autor: ABECS | Publicado: 2012-05-21T07:16:00-07:00


Pessoal, por favor confiram a sua sala de apresentação de trabalho na sexta, dia 25/05, das 8:30 às 12:00 e das 14:00 às 16:00.
A listagem completa estará disponível na sacola do evento.

EIXOS DE DIÁLOGO - ESCOLA ÉRICO
Rua Heraclides Franco, 44





ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 07



Eixo 1



&nbsp;PAULO FREIRE e
a Educação Superior

Coordenação: Fernanda May – UFFS/Erechim




 

  
1-Márcia
  Adriana Rosmann



Cleo
  Antonio Lopes Rosa



  
DA CURIOSIDADE INGÊNUA À CURIOSIDADE
  EPISTÊMICA: CONTRIBUIÇÕES FREIREANAS



 

  
2-Luçaires Czermainski Gonçalves



Lucia Czermainski Gonçalves

  
A tutoria numa perspectiva freiriana-
  Entrelaçando Saberes



 

  
3-Ana Lúcia Nunes Pereira



  
A EDUCAÇÃO POPULAR NOS
  ESPAÇOS NÃO ESCOLARES DE EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
  NO DEDC XV (UNEB) – VALENÇA/BA



 

  
4-Fábio Alves de Araujo Souza

  
O corpo como
  parte da educação

 

  
5-Danielli
  Rosado





  
UM TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO: PAULO FREIRE E
  O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA
  UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS



 

  
6-Anamaria
  Copercini Bortolanza

  
CONHECIMENTO SOBRE OS
  PENSAMENTOS E A BIOGRAFIA DE PAULO FREIRE ADQUIRIDOS EM SALA DE AULA PELOS
  GRADUANDOS DO 5º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UNIVERSIDADES PÚBLICA E
  PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE ERECHIM/RS



 

  
7-Selí
  Teresinha Leite

  
ENSINO SUPERIOR: PERCALÇOS E ANSEIOS



 

  
8-Maria
  Claudia Cardoso Farias



Sabrina
  das Neves Barreto

  
Aprender ao
  ensinar” e “ensinar ao aprender” com um grupo de educandos do Curso de
  Geografia Licenciatura da FURG, na disciplina de Educação de Jovens e
  Adultos.

 

  
9-Maria Raidalva Nery Barreto



  
A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS FORMAIS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

REALIZADA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
  TECNOLOGIA DA BAHIA (IFBA)



 

  
10-Eliane
  Godinho



  
(RE)SIGNIFICAÇÃO DA
  ESCOLA:&nbsp; PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

QUE DIALOGAM COM
  PAULO FREIRE



 

  
11-Cléton
  Salbego



Elaine
  Maria Dias de Oliveira



Márcia
  de Almeida Rosso da Silva 



Vanessa
  Cristina Dalenogare

  
PERCEPÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO
  E DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA



 

  
12-
  Fernanda May

  
A EXPERIÊNCIA DO PET/CONEXÕES DE
  SABERES – UFFS/ERECHIM: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO POPULAR NO ENSINO
  SUPERIOR

 

  
13-Jonas
  Hendler da Paz



Andressa
  Trindade Espíndola



Letícia
  da Silva



Paloma
  Daud



Vinícius
  de Oliveira Masseroni



  
A PESQUISA COMO UM PROCESSO FORMATIVO
  E A CONSTRUÇÃO DE SABERES NECESSÁRIOS À DOCÊNCIA.



 

  
14-Sílvia
  Juliana Baptista Juliani

  
Avaliação Participativa: a
  experiência de aprender a dizer a sua palavra



 






ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 19



Eixo
2



&nbsp;PAULO
FREIRE e a Educação do campo: resistência e construção de alternativas

COORDENAÇÃO: Naira Estela Roeler Mohr – UFFS/Erechim








 

  
  
1-Maria Helena Romani Mosquen



Claudete Junges

  
  
EDUCAÇÃO
  POPULAR EM ANCHIETA/SC:

Sistematização
  de experiência em construção nas escolas do campo



 

  
  
2-Naira Estela Roesler MOHR



Matheus Fernando MOHR

  
  
Escola e comunidade
  ampliando diálogos por meio das visitas pedagógicas.



 

  
  
3-Raquel
  Borges Teixeira de Oliveira



Andréa
  Wahlbrink Padilha da Silva



Lílian
  Gomes Aldrighi

  
  
Trilhando os
  caminhos da pesquisa-ação na Escola do/no campo: uma proposta de formação de
  professores, na perspectiva da Educação Popular do campo

 

  
  
4-Fátima
  Rejane Colvara Santos



Aline
  Ferron



  
  
INVESTIMENTOS GOVERNAMENTAIS NA
  EDUCAÇÃO RURAL BRASILEIRA: UMA PERSPECTIVA FREIRIANA



 

  
  
5-Eduardo Garralaga Melgar Junior





  
  
DESVELANDO
  PRÁTICAS EDUCACIONAIS: CONTEXTOS E TRAJETÓRIAS DAS ESCOLAS DO CAMPO EM
  JAGUARÃO/RS



 

  
  
6-Vanessa
  Gonçalves Dias



Michele
  Silveira Azevedo

  
  
PROCESSOS DE PESQUISA-AÇÃO NA
  REALIDADE DAS ESCOLAS DO CAMPO



 

  
  
7-Valquíria
  Santos Böhm



Juliana
  Lima Fagundes



Magda G. Cruz
  dos Santos



  
  
RESISTÊNCIA
  E CONSTRUÇÃO DE ALTERNATIVAS: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS ENVOLVENDO COMUNIDADES
  CAMPESINAS A PARTIR DE SABERES POR ELAS CONSTITUÍDOS

 

  
  
8-Nara
  Regina Borges Dias





  
  
ESCOLA E VIOLÊNCIA NA EDUCAÇÃO DO
  CAMPO



 

  
  
9-Patricia
  Rutz Bierhals



Fernanda
  dos

Santos
  Paulo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



Elizane
  Pegoraro Bertineti





  
  
Paulo freire e gramsci um diálogo com a formação de educadores

 

  
  


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

10-Roberta
  do Espírito Santo Luzzardi

  
  


EDUCAÇÃO
  POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO: ALGUMAS REFLEXÔES SOBRE A ESCOLA
  PÙBLICA



 







ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 17



Eixo 3



PAULO FREIRE e os Movimentos sociais, economia
solidária, educação e trabalho

Coordenação: Valter Morigi - UFRGS








 

  
  
1-Valter Morigi

  
  
Aproximações
  entre Cidades Educadoras, Trabalho e Educação

 

  
  
2-Letícia
  da Silva Soares



Arisa
  Araujo da Luz

  
  
UM DIÁLOGO RECHEADO DE VOZES: MERENDA
  ESCOLAR, PRODUÇÃO, CONSUMO E LEGISLAÇÃO





 

  
  
3-Maristel
  Carrilho da Rocha



  
  
Uma prática educacional
  que nasce na fábrica: produz uma conscientização a partir de Paulo Freire.



 

  
  
4-Juliana
  Carla Girotto

  
  
A ECONOMIA SOLIDÁRIA DIALOGADA COM O
  PENSAMENTO DE PAULO FREIRE

 

  
  
5-Fernanda dos Santos Paulo





  
  
EDUCAÇÃO POPULAR NA FORMAÇÃO DE
  EDUCADORES/AS: OS DESAFIOS ATUAIS



 

  
  
6-Suzana
  Kaiser



Vanise
  dos Santos Gomes;



  
  
MULHERES PESCADORAS E A EDUCAÇÃO DE
  JOVENS E ADULTOS: UM PROCESSO EMANCIPATÓRIO



 

  
  
7-Everton
  Dorneles Chemelo

  
  
EDUCAÇÃO E
  TRABALHO: O EDUCADOR EM PROCESSO NA EMANCIPAÇÃO DOS EDUCANDOS



 

  
  
8-Tamara
  Raísa Bubanz Silva

  
  
“Agricultoras
  Familiares vivenciando Economia Solidária: Relato de uma Experiência com
  Educação na prática da liberdade”



 

  
  
9-Ana Maria da Silva Brum



Jéssica Falcão de Oliveira



Janaína Noguez



  
  
TECENDO DIÁLOGOS
  COM AS LIDERANÇAS COMUNITÁRIAS: A PERCEPÇÃO SOBRE OSEU PAPEL ENQUANTO
  REPRESENTANTES DEASSOCIAÇÕES DE COMUNIDADES NO MUNICIPIO DO RIO GRANDE/RS



 

  
  
10-Paulo
  Ricardo C. Aleluia

  
  
TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO E EDUCAÇÃO
  POPULAR: A DIMENSÃO EDUCATIVA DA AÇÃO POLITIZADORA DO INSTITUTO DE FÉ E
  POLÍTICA DE CÁRITAS DA DIOCESE DE AMARGOSA- BA



 

  
  
11-Margot
  Rahde Reali



Maria
  Rosane da Costa Couto



  
  
Diagnóstico
  da escola de acordo com projeto político pedagógico vigente



 

  
  
12-Felipe
  Soares Nascimento

  
  
RELATOS DE EXPERIÊNCIA: PROJETO
  TÉCNICO SOCIOAMBIENTAL – PTSA

OUTRAS EXPRESSÕES



 







ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 01



Eixo 4 (sala 1)



PAULO
FREIRE e a Educação de Jovens e Adultos

Coordenação:
Marilane Maria Wolff Paim - UFFS/Erechim








 

  
  
1-Marilane Maria Wolff Paim



  
  
ARTICULAÇÃO
  ENTRE AS DIMENSÕES DA PRÁTICA ALFABETIZADORA E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.



 

  
  
2-Valdo
  Barcelos

  
  
CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA
  EJA – UMA ALTERNATIVA FREIREANA E INTERCULTURAL DE EDUCAÇÃO



 

  
  
3-
  Flávia Dalla Costa

  
  
REFLEXÕES SOBRE O LEGADO DE PAULO
  FREIRE NA EJA

 

  
  
4-Luiz Etevaldo da Silva

  
  
A filosofia
  freireana e seus vínculos com aEducação de Jovens e Adultos



 

  
  
5-Juliana
  Silva dos Santos



  
  
ACULTURAÇÃO OU LIBERTAÇÃO? REFLEXÕES
  SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS



 

  
  
6-Helena de Fátima Fernandes da Silva



Eduarda Ribeiro Vieira

  
  
A educação
  como forma de libertação para Jovens e Adultos



 

  
  
7-Liderlanio de Almeida Araújo



Geize
  Jeane Araujo



Graziela
  Brito de 

Almeida



  
  
REAGINDO QUIMICAMENTE
  PARA TRANSFORMAR A PRÁTICA DOCENTE



 

  
  
8-Bruna Borges Telmo



Paola Reyer Marques





  
  
APRENDIZAGENS DE UMA PETIANA NO
  CONTEXTO DE UM CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR



 

  
  


9-Carmem Lucia Albrecht Da Silveira



Viviane de Quevedo Chaves

  
  
DADOS
  QUANTITATIVOS SOBRE O ANALFABETISMO: UM OLHAR A PARTIR DE PAULO FREIRE



 

  
  
10-Maria
  Rita Costa do Carmo



Simara Santana Guedes

  
  
O fazer unido
  ao saber na formação do educador: estágio na educação de jovens, adultos e
  idosos uma experiência de educação freireana



 

  
  


11-Natali Santos Moura





  
  


DESAFIOS
  ENFRENTADOS NA DOCÊNCIAEM UMA TURMA DE EJA



 

  
  
12-Alexandre
  Cougo de Cougo



Cleuza Maria Sobral Dias



  
  


JOVENS
  HISTÓRIAS NA ESCOLA DA LUA



 

  
  
13-Andreia
  B. dos Santos



Elane Silva de Andrade

  
  
DO AUTORITARISMO AO O DESAFIO DA
  CONSTRUÇÃO DE PROCESSOS COLETIVOS EM UMA PERSPECTIVA FREIREANA



 

  
  










14-Geize Jeane Gomes de Araújo







  
  










TRILHAS E CAMINHOS NO
  PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS JOVENS



 

  
  
15-
  Elisabete Ferreira Delfino

  
  
MEDITAÇÃO COMO UMA POSSIBILIDADE DE
  ALFABETIZAÇÃO NAS EXPERIÊNCIAS DO PROJETO TECELENDO

 



&nbsp;ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 02



Eixo 4
(sala 2)



PAULO
FREIRE e a Educação de Jovens e Adultos

Coordenação:
Adriana Regina Sanceverino Losso – UFFS/Erechim






 

  
  
1-Adriana
  Regina Sanceverino Losso



  
  
MEDIAÇÃO: O EXERCÍCIO DO DIÁLOGO COMO FUNDAMENTO DA
  PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS



 

  
  
2-José Glauco Teixeira Lins Filho



Ednaldo Menezes de Lima 



&nbsp;Graziela
  Brito de Almeida

  
  
HUMANISMO E
  CIDADANIA - Educação em Valores



 

  
  
3-Isolda
  Borges Ferreira



Jerusa
  Fofonka Machado



  
  
O COMPLEXO
  TEMÁTICO COMO ELEMENTO DE CONTRIBUIÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULO
  TRANSFORMADOR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:
  manejos responsáveis para a nutrição do conhecimento

 

  
  
4-Franciele
  Fátima
  Marques



Rute
  Blazejuk
  Imlau



Marilei
  Fátima
  Balensiefer
  Simonetto

  
  
EDUCAÇÃO DE JOVENS
  E ADULTOS À LUZ DE PAULO FREIRE: UMA EXPERIÊNCIA PAUTADA EM SEUS ENSINAMENTOS



 

  
  
5-Meri Elen Baptista Bastos

  
  
REPENSANDO
  A FORMAÇÃO DO CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM EJA: LEITURA DE MUNDO,
  LEITURA DA PALAVRA

 

  
  
6-Micheli
  Daiani Hennicka



Silvia
  Regina Montagner

  
  
Andarilhando
  com Paulo Freire: a importância do seu legado para a EJA na atualidade



 

  
  
7-Marcia
  Helena Koboldt Cavalcante



Marlene
  Soder Ressler

  
  
NO TIJOLO E CIMENTO A SABEDORIA DA
  EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS



 

  
  
8-Elane
  Silva de Andrade



Daniela
  Sales



Josiane
  Dias Costa

  
  
TECELENDO:
  Tecendo novos caminhos para a Alfabetização de Jovens, Adultos?



 

  
  


9-Vivian
  Destri



Claudia
  Smuk da Rocha



Carolina
  Destri

  
  
CEJA –
  ERECHIM:

UMA EXPERIÊNCIA EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS
  DE EDUCAÇÃO



 

  
  
10-Lisiane Costa Claro



Sícero
  Miranda





  
  
Projeto Educação
  para Pescadores: UMA MARCHA PELA Educação Popular na EDUCAÇÃO FORMAL - EJA



 

  
  
11-Catia Eli Gemelli



  
  
PROEJA-FIC
  e as contribuições para a inclusão de jovens e adultos no mercado de trabalho:
  um relato das experiências vivenciadas na escola Nelson Paim Terra (Canoas –
  RS)



 

  
  
12-Rogéria
  Aparecida Garcia



  
  
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E
  ADULTOS NO MUNICÍPIO DE PELOTAS/RS: A BUSCA PELO PROTAGONISMO POPULAR.



 

  
  
13-Patrícia
  Taís Zick



Lucas
  Carbonari



  
  
Outras
  expressões

 

  
  
14-Neci
  Maria Lopes Bandeira



Débora
  Amaral Sotter

  
  
PAULO FREIRE
  EM POESIA – escritas dos educandos da Educação de Jovens e Adultos do
  CAIC/FURG



 

  
  
15-Gabriela Peters Lumertz

Márcia 



Regina Becker



Tatiana Peters Lummertz;



Edla Eggert



  
  
Outras
  expressões

 



&nbsp;ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 03



Eixo 5 (sala 1)



PAULO FREIRE e a educação popular (ambientes
diversos)

Coordenação: Vilmar Alves Pereira - FURG






 

  
  
1-Fernanda Carvalho 



Ferreira; Telmo Adams

  
  
Mediações
  pedagógicas em Programa de Acolhimento Institucional: uma prática das ideias
  de Freire



 

  
  
2-Vilmar Alves Pereira



  
  
DE PROFESSOR A
  EDUCADOR LIBERTADOR: desafios a partir do contexto dos Pré-universitários
  Populares no PAIETS-FURG



 

  
  
3-Isabela Camini

  
  
Cartas Pedagógicas: Aprendizados que se entrecruzam e se comunicam



 

  
  
4-Jaime José Zitkoski

  
  
A EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: o lugar e a importância
  histórica a partir de uma leitura freireana



 

  
  
5-Valmor
  Rabelo



Grasiela
  Rutiel Huff

  
  
A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE
  LIBERTAÇÃO



 

  
  
6-Sérgio
  Trombetta

  
  
Paulo Freire:
  Uma pedagogia da Libertação



 

  
  
7-Gabriela Maciel Lamberty



Maria Raquel Caetano

  
  
Educação Popular e os saberes dos educandos



 

  
  
8-Gomercindo
  Ghiggi



  
  
Do fragmento à
  pedagogia das marchas (Ou da contramarcha?)

Caminhando com Paulo Freire...



 

  
  
9-Veridiana
  Gomes Caseira



Leonardo
  Dorneles Gonçalves





  
  
PRÁTICAS
  EDUCATIVAS POPULARES NO CONTEXTO DAS ILHAS DA TOROTAMA E MARINHEIROS EM RIO
  GRANDE-RS



 

  
  
10-Elza Maria Fonseca Falkembach

  
  
“DA ESPERANÇA À TRANSFORMAÇÃO SOCIAL”

 

  
  
11-Taís
  Maiara Loss Loehder



Carmem
  Lúcia Albrecht da Silveira





  
  


Distorção Idade-Série em uma perspectiva Freiriana





 

  
  
12-Vanessa Silva da Luz 



Sicero Agostinho Miranda

  
  
RECONSTRUINDO A REDE DE PESCA COMO TEMA
  GERADOR NO ENSINO DE GEOMETRIA



 







ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 04



Eixo 5 (sala 2)



PAULO FREIRE e a educação popular (ambientes
diversos)

Coordenação: Verenice Lipsch – FAE/Erechim;&nbsp; Leandro Carlos Ody – CEPO/Erechim






 

  
  
1-Verenice
  Lipsch



Leandro
  Carlos Ody



  
  
EDUCAÇÃO
  POPULAR:

A AÇÃO DO EDUCADOR COMO POSSIBILIDADE
  DE TRANSFORMAÇÃO

 

  
  




2-Paola
  Reyer Marques



Bruna
  Borges Telmo





  
  




VALIDADE DOS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO POPULAR
  EM FREIRE NO COTIDIANO DE UM CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR



 

  
  
3-Luis
  Carlos Borges dos Santos

  
  
A Educação
  Popular em Fé e Alegria: uma ação transformadora



 

  
  
4-
  Leonardo Dorneles Gonçalves





  
  
A PESQUISA EM EDUCAÇÃO POPULAR: UM
  NECESSÁRIO “QUE FAZER” NOS CURSOS PRÉ UNIVERSITÁRIOS



 

  
  
5-Daniele
  Borges



Simone
  Gonçalves da Silva

  
  
A CONSTITUIÇÃO DE UM EDUCADOR (A) REFLEXIVO NO CONTEXTO DO CURSO
  PRÉ-UNIVERSITÁRIO FÊNIX: entre as rodas e prosas de conversa



 

  
  
6-Raquel
  Karpinski Lemes



Mariana
  Rafaela Esquinatti&nbsp; 



Shirlei
  Alexandra Fetter



  
  
Contribuições
  para uma prática educacional-crítica



 

  
  


7-Júlia
  Guimarães Neves





  
  
ESTUDO DE
  CASO: Motivação Educacional em dois relatos de vida



 

  
  
8-Deloíze Lorenzet



Juliana Carla Girotto



  
  
EDUCAÇÃO POPULAR:

um projeto
  político e pedagógico para a transformação social

 

  
  
9-Laiz Cristina dos Santos Silveira



  
  


A
  PRÁTICA DEMOCRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM COMUNIDADES EM SITUAÇÃO DE
  VULNERABILIDADE



 

  
  
10-Hellen
  Pegoraro Gregol





  
  
EXPERIÊNCIAS DE UM CURSO
  PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR: UMA LEITURA A PARTIR DA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA



 







ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 05



Eixo 5 (sala 3)



PAULO FREIRE e a educação popular (ambientes
diversos)

Coordenação: Rita de Cássia Fraga Machado - UFRGS






 

  
  
1-Rita de Cássia Fraga Machado

Conceição Paludo



  
  
Educação de
  Adultos e a relação trabalho-educação no trabalho de educação popular:
  perspectivas freireanas



 

  
  
2-Isabel Rosa Gritti



Silvana Maria Gritti

  
  
A OBRA PROMOCIONAL SANTA MARTA E A PEDAGOGIA FREIRIANA.



 

  
  
3-Patrícia
  Madruga Brum





  
  
EU/NÓS EDUCADORAS POPULARES: UM
  DIÁLOGO COM A NOSSA EXPERIÊNCIA



 

  
  
4-Karolyne
  Marques Fonseca



  
  
CONEXÕES
  COM OS SABERES POPULARES: ACREDITAR COM ESPERANÇA



 

  
  
5-Michele
  Silveira Azevedo



Neiva
  Afonso Oliveira



Kátia
  Aparecida Poluca Proença



  
  
ESCOLA:É POSSÍVEL CONSCIENTIZAR?



 

  
  
6-Emanuele
  Glaeser



Jorge A. Rosa Ribeiro





  
  
Outras formas de expressão

 

  
  
7-Felipe
  Vargas da Fonseca

  
  
As
  experiências de êxito nos cursos pré-universitários do PAIETS: Saberes
  Populares e Protagonismo Social



 

  
  
8-Iria
  Vannuci Barbosa da Silva



  
  
Tecelendo:
  tecendo sua história através de uma teia de saberes populares na perspectiva
  Freiriana

OUTRAS
  EXPRESSÕES



 

  
  
9-Vanessa Silva da Luz 



Sicero Agostinho Miranda

  
  
RECONSTRUINDO A REDE DE PESCA COMO TEMA
  GERADOR NO ENSINO DE GEOMETRIA



 

  
  
10-Camila
  de Almeida Silva

  
  
REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE: O
  ENSINO EM UMA PERSPECTIVA DE EMANCIPAÇÃO EM FREIRE

 



&nbsp;ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 08



EIXO 6 (sala 1)



PAULO FREIRE e a Formação
de professores

COORDENAÇÃO: Joviana Vedana da Rosa – UFFS/Erechim






 

  
  
1-Joviana Vedana da Rosa

  
  
UM
  ENCONTRO COM A EDUCAÇÃO POPULAR E INTENCIONALIDADES NA MINHA FORMAÇÃO DOCENTE



 

  
  
2-Jerônimo
  Sartori

  
  
EM BUSCA DA
  AUTONOMIA PARA AS AÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À
  DOCÊNCIA



 

  
  
3-Sabrina
  de O. Lackmann



Stefani
  do Nascimento



Renan
  Ribeiro Pimentel

  
  




O currículo
  do curso de pedagogia: Um estudo a partir da leitura dos educandos.



 

  
  
4-André Luis C. de Freitas

Luciane A. de Araujo Freitas



  
  
A CONSCIENTIZAÇÃO EM ESPAÇOS MENORES:

O INACABAMENTO DO PROFESSOR.



 

  
  
5-Mariza de Sena Rodrigues



Leonardo Dorneles Gonçalves 





  
  
A EXPERIÊNCIA DE UMA
  ESTUDANTE DE PEDAGOGIA INSERIDA EM UM CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR



 

  
  
6-Tiago Schuaste Diedrich

  
  
A
  EPISTEMOLOGIA FREIREANA E O ENSINO DE HISTÓRIA



 

  
  
7-Neusete Machado Rigo



Adriane Weyh



Carmine Zimmermann



Sílvia Luíza Spohr Recchi

  
  
DIALOGICIDADE
  NO PROCESSO DE INCLUSÃO: SEMENTES DE ESPERANÇA



 

  
  
8-Márcia
  de Jesus Xavier



  
  
EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO: DESAFIOS À
  FORMAÇÃO DOCENTE



 

  
  
9-Eliane
  de Lourdes Felden



Claudine
  Adriana Casarin Kronhardt



  
  
UNIVERSIDADE:
  OS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A SOCIEDADE ATUAL



 

  
  
10-Danielle
  Monteiro Behrend

  
  
Diálogos com famílias e a contribuição
  de suas narrativas na formação docente



 

  
  




11-Nisiael de Oliveira
  Kaufman



Elvio de Carvalho

  
  
COMPETÊNCIAS
  PARA ENSINAR E APRENDER NUMA PERSPECTIVA FREIRIANA



 

  
  
12-Pâmela
  Rodrigues Altamor



  
  
Diálogo com Paulo Freire: práxis pedagógica e
  formação de professores



 

  
  
13-Celso
  Ilgo Henz

  
  
Por uma Aula
  com Sujeitos

Dialógicos,
  Afetivos, Crítico-reflexivos e Cognoscentes





 

  
  
14-Adriane
  da Silva Machado Möbbs





  
  
A EAD DIALOGANDO COM PAULO FREIRE -
  UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES



 



&nbsp;&nbsp;

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 09



Eixo 6
(sala 2)



PAULO FREIRE e a Formação
de professores

Coordenação: Leandro Raizer – IFRS/Osório






 

  
  
1-Leandro Raizer



  
  
O
  PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E
  PROFISSIONAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS



 

  
  
2-Joze
  Medianeira dos Santos de Andrade Toniolo

  
  
(RE)PENSANDO
  A PRÁXIS EDUCATIVA: dos princípios às atitudes na formação de professores



 

  
  
3-Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro



Camila da Rosa Parigi



Andrea Garcez Pereira

  
  
DIÁLOGOS CONSTRUÍDOS E (RE)CONSTRUÍDOS COM PAULO
  FREIRE ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL
  DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM SANTA MARIA/RS



 

  
  
4-Andréia
  Teixeira Inocente

  
  
A educação da
  amorosidade docente: buscando o equilíbrio entre o ser e o fazer.

 

  
  
5-José
  Fernando Kieling



Maria
  da Graça Souza

  
  
GESTÃO DAS DESIGUALDADES, MUDANÇA E
  EMANCIPAÇÃO

 

  
  
6-Maria
  Eliza Barcellos Bocácio



Eduarda
  Espindola Nunes Lucinéia de 



Lucinéia
  de Arruda Pompeo



  
  
VIVÊNCIAS DA ROTINA DOCENTE: UMA
  REALIDADE POSSÍVEL COM A UERGS E O PIBID



 

  
  
7-Micheli
  Silveira de Souza

  
  
Dialogando e
  aprendendo a ser professor

 

  
  
8-Francisco
  dos Santos Kieling



Analisa
  Zorzi

  
  
Conflito pedagógico e seu impacto na qualidade da
  democracia



 

  
  
9-Rita
  de Cacia Pereira dos Santos



Silvana
  Ferraz Moraes



Nara
  Noely Dorneles Martins

  
  
VIVÊNCIAS DE
  SER PROFESSOR/A NO SUBPROJETO PIBID/UERGS EM SÃO LUIZ GONZAGA



 

  
  
10-Silvia
  Regina Montagner



Micheli
  Daiani Hennicka



  
  
DIÁLOGOS E DESAFIOS DOCENTES NO
  PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: CAMINHOS QUE SE ENTRECRUZAM E SE REVELAM



 

  
  
11-Eliane de Mello





  
  
PESQUISA
  PARTICIPANTE NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UFPEL: “SER
  E NÃO SER PROFESSORA...”

 

  
  
12-Sílvia
  Regina de Oliveira Santos



Arisa
  Araujo da Luz

  
  
PROFESSORA, PIBIDIANA E ACADÊMICA: A
  BONITEZA DE VIVER MÚLTIPLOS PAPÉIS EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO



 

  
  
13-Edson
  Carpes Camargo



Ana
  Lúcia Paula da Conceição



  
  
TENSÕES E DESAFIOS DO PERCURSO
  FORMATIVO

DOS DOCENTES DO PROEJA-FIC



 

  
  
14-Elizane
  Pegoraro Bertineti



Ana
  Lúcia Vergara Pereira

  
  
UMA DISCUSSÃO SOBRE EDUCAÇÃO POPULAR
  DESDE A FORMAÇÂO DE PROFESSORES



 



&nbsp;ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 12



Eixo 6 (sala 3)



PAULO FREIRE e a Formação
de professores

Coordenação: Marli da Silva - CEPERS






 

  
  
1-Camila
  da Rosa Parigi



Natália Werle



Paola Maciel
  Vianna



  
  
INTERELAÇÕES
  ENTRE CIDADANIA E HUMANIZAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA LEITURA DO MUNDO E LEITURA
  DA PALAVRA



 

  
  
2-Ana Paula G. Fioravante

  
  
Compondo o ser educador: um movimento crítico a partir da prática
  da escrita dialógica e reflexiva



 

  
  
3-Nilta
  de Fátima Hundertmarck Graciolli



Carolina
  Zasso Pigatto



  
  
HORA DO CONTO NUMA PERSPECTIVA
  FRERIANA



 

  
  
4-Thiélide
  Pavanelli Troian

Maria
  Luiza Troian



Maria
  Ivonete de Souza

  
  
A FORMAÇÃO DOCENTE CENTRADA NA ESCOLA
  E O APORTE TEÓRICO FREIREANO: UMA AÇÃO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO



 

  
  
5-Jéssica
  Santos Santiago

  
  
Educação
  popular para a formação da consciência cidadã da Família:

Experiência
  de Estágio no campus XV - UNEB - Valença/BA.



 

  
  
6-Juliana
  Goelzer

  
  
QUAL É A ESCOLA DOS SEUS SONHOS?

 

  
  
7-Cleni
  Inês da Rosa



Leo
  Jorgelewicz



  
  
Contribuições de Paulo Freire para formação de
  professores de Fisioterapia:uma reflexão necessária



 

  
  
8-Maria
  Elisabete Machado



Gilda
  de Aguiar Gomes



Naiane
  A. R. Pisoni



Marilene
  Dias



Ana
  Lúcia Souza de Freitas

  
  
A autonomia
  dos educandos e educadores na escola e na universidade: uma possibilidade de ser mais com o apoio dos diários de
  pesquisa

 

  
  
9-Tania
  Tuchtenhagen Clarindo



Mária
  de Fátima Santos da Silva

  
  
A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE PAULO
  FREIRE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUDA: A EXPERIÊNCIA DO CENTRO DE ATENÇÃO
  INTEGRAL À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE



 

  
  
10-Lorival
  Geraldo da Rosa

  
  
Outras Formas de Expressão

 

  
  
11-Daniele Muller



  
  
PLANEJAMENTO
  COLETIVO INTERDISCIPLINAR : CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE



 

  
  
12-Claudia Simone Ohlweiler

  
  
Outras Formas de Expressão

 

  
  
13-Luciana
  de Castilhos dos Santos

  
  
Outras Formas de Expressão

 

  
  
14-Tatiane
  de Fátima Kovalski Martins



Elisangela
  Linn



  
  
Escola Básica e o básico do ensino: Refletindo
  sobre a formação de professores e o fracasso escolar.



 



&nbsp;ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 13



Eixo 7

PAULO FREIRE e as políticas públicas da diversidade,
do interculturalismo, do feminismo, dos direitos humanos e da Cultura de paz

Coordenação: Thaís Janaina Wenczenovicz – UERGS/Erechim






 

  
  
1-Lílian Dilli
  Gonçalves



  
  
PAULO
  FREIRE E A EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA



 

  
  
2-Claudete Robalos da Cruz





  
  
EDUCAR
  PARA UMA SOCIEDADE PLURAL: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DIALÓGICA FREIREANA



 

  
  
3-Márcia
  Regina da Silva

  
  
A DIVERSIDADE E PAULO FREIRE



 

  
  
4-Evandro
  de Godoi



  
  
REFLEXÕES
  SOBRE O “PENSAR CERTO”: UM OLHAR FREIREANO ÀS RELAÇÕES DE GÊNERO E ESPAÇO
  ESCOLAR



 

  
  
5-Cledir A. Magri

  
  
A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS:

UMA ABORDAGEM A PARTIR DE PAULO FREIRE



 

  
  
6-Letícia Rieger Duarte



Cênio Back Weyh



Noli Bernardo Hahn

  
  
ALTERIDADE, SUBJETIVIDADE E UTOPIA:

construindo a sociedade sem exclusão



 

  
  
7-Denise Aparecida de Almeida Benelli



Taísa Fernanda
  Schaefer



Daniela
  Sposito Dias Oliva



  
  
Educadores, deficiências e o processo de inclusão

 

  
  
8-Melina
  Chiba Galvão

  
  
AS
  MULHERES INVISÍVEIS POR TRÁS DOS PESCADORES: RELATOS E DIÁLOGOS



 

  
  
9-Alex
  Madruga da Rosa Sbaraini



Denise
  Aparecida Almeida Benelli



Daniela
  Regina Sposito Dias Oliva

  
  
CONTRUINDO
  POSSIBILIDADES NA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇA COM SÍNDROME DE ANGELMAN –
  RELATO DE CASO



 

  
  
10-Alana
  Pedruzzi



Tamires
  Podewils

  
  
DIÁLOGOS ENTRE
  A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO E O COLETIVO CAMALEÃO



 

  
  
11-Liliane Rutz Bierhals

  
  
DEPENDÊNCIA
  QUÍMICA DE JOVENS ADOLESCENTES, SUJEITOS DE UMA HISTÓRIA



 

  
  
12-Josiane Beloni da Cruz

  
  
Práticas de resistência ao preconceito e à
  discriminação racial na sala de aula: diálogos com Paulo Freire.



 

  
  
13-Thaís Janaina Wenczenovicz



Regina Weber

  
  
EDMUNDO
  GARDOLINSKI: UM ENGENHEIRO MEMORIALISTA

OUTRAS
  EXPRESSÕES



 

  
  


14-Fabiana Alves Gass

Ângela Beatriz Moreira da Silva

  
  




Outras
  expressões