Autor: Prof. Guri | Publicado: 2014-11-22T11:52:00-02:00


DICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA A PROVA
DE ORIENTADOR EDUCACIONAL/2014 

QUADRIX

DICA 1: Interpretação

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Observar
os erros clássicos: inversão, extrapolação e redução;

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Sinônimos:
analisar o contexto;

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Funções
da linguagem:

 

  
  
FUNÇÃO

  
  
ÊNFASE

  
  
FUNÇÃO

  
  
ÊNFASE

 

  
  
Referencial

  
  
mensagem

  
  
Metalinguística

  
  
código

 

  
  
Emotiva/Expressiva

  
  
emissor

  
  
Fática

  
  
canal

 

  
  
Apelativa/conativa

  
  
receptor

  
  
Poética

  
  
contexto

 


<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Interpretar
texto verbal (palavras) e não verbal (imagens, sons, gestos, ...) parte do
mesmo pressuposto: retire o sentido do sinal comunicativo.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Sentido
denotativo x sentido conotativo.

Níveis
de linguagem: 

* Formal
– culto – oficial – padrão: Respeito às normas da gramática e uso de
vocabulário comum;



* Informal – popular – coloquial:
desrespeito às normas da gramática ou uso de vocabulário incomum (gírias,
regionalismos, estrangeirismos, expressões populares, sentido figurado, marcas
de oralidade, neologismos e arcaísmos). 


QUESTÃO 1

(...) o egípcio Mohammed Hamdy chegou a Istambul
de férias. No caminho do aeroporto para o hotel, viu uma concentração de
pessoas na praça Taksim protestando
contra os planos de construção de um shopping
naquela área. A manifestação lhe pareceu pequena e localizada.

Pouco mais de dois anos antes, em 25 de
janeiro de 2011, Hamdy tomava uma cerveja num bar de Manhattan quando viu na
televisão a praça Tahrir e as ruas de sua cidade natal tomadas pela população,
que enfrentava a polícia. (...)

revistapiaui.estadao.com.br
– acesso em 10-07-13.

Uma data possível Mohammed
Hamdy ter chegado a Istambul de férias é:

(A)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 31 de maio
de 2013.

(B)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 de agosto
de 2012.

(C)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 de maio
de 2011.

(D)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 26 de
janeiro de 2011.

(E)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30 de
abril de 2014.



QUESTÃO 2


 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 


&nbsp;&nbsp;

Considerando a charge, de maneira geral, analise as
afirmações.



I. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A
linguagem é, exclusivamente, verbal.

II.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Temos,
exclusivamente, a função metalinguística.

III.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O humor se
constrói apenas na linguagem não verbal.



Pode-se concluir que:



(A) somente I está correta.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (D) nenhuma está correta.

(B) somente II está correta.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (E) todas estão corretas.

(C) somente III está correta.

DICA 2: Tipologia textual – ver relação entre verbos

Narração: Sequência
temporal (antes – durante – depois);

Descrição: Sem sequência temporal (só durante)

Dissertação: Expõe, define, discute, analisa, debate, informa
conceitua ideia. 



História da enfermagem no Brasil

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A organização da enfermagem na
sociedade brasileira começa no período colonial e vai até o final do século 19.
A profissão surge como uma simples prestação de cuidados aos doentes, realizada
por um grupo formado, na sua maioria, por escravos, que naquela época
trabalhavam nos domicílios. Desde o princípio da colonização, foi incluída a
abertura das Casas de&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Misericórdia, que tiveram origem em Portugal.

A primeira Casa de Misericórdia foi
fundada na Vila de Santos, em 1543. Em seguida, ainda no século 16, surgiram as
do Rio de Janeiro, Vitória, Olinda e Ilhéus. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Disponível em: http://www.medicinaintensiva.com.br/enfer
agem- historia.htm#H&gt;. Acesso em: 6/6/2014, com adaptações.



QUESTÃO 3

Do ponto de vista da tipologia textual, o texto apresentado
classifica-se, predominantemente, como

(A) narrativo, pois relata, em uma sequência temporal,
fatos relativos à história da enfermagem no Brasil.

(B) descritivo, pois faz um registro dos elementos
que particularizam e caracterizam os seres retratados.

(C) dissertativo, pois apresenta uma análise crítica
sobre a enfermagem no Brasil.

(D) narrativo, pois desenvolve uma reflexão sobre os
aspectos que marcaram a enfermagem no Brasil. 



(E) dissertativo, pois apresenta informações sobre como surgiu a profissão
de enfermagem no Brasil. 




DICA 3: Ortografia/Acentuação gráfica

a) Cuidado com as questões de análise gramatical e reescritura;

b) Parônimos (palavras parecidas): retificar/ratificar 

Dúvida: escreva a palavra.

c) Paroxítona terminada em ditongo: regra mais cobrada.



d) Regra do
hiato.

FONÉTICA: Banca
cobra relação entre fonema e letra: lembrar-se dos dígrafos (cuidar com “M” e
“N”) e dífonos.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “Junia
Cardoso, responsável pelo Programa da Secretaria Municipal de Saúde,
explica (...)”



QUESTÃO
4

Sobre a
palavra “secretaria”, em destaque no
excerto, pode-se afirmar corretamente que:



(A) Deveria
ser acentuada.

(B) É um
adjetivo no contexto em que aparece.

(C) É uma
paroxítona terminada em ditongo.

(D) Possui a
penúltima sílaba tônica.

(E) É uma
forma verbal no particípio que, por isso, aproxima-se morfologicamente de um
nome.



QUESTÃO
5

A palavra
“GELMAX”, nome do medicamento:



(A) Possui
mais letras que fonemas.

(B) Possui
mais fonemas que letras, já que a letra”X” apresenta mais de um fonema.

(C) É
polissílaba.

(D) É
proparoxítona.

(E) Possui um
hiato.




Dica 4: Formação de palavras

2 ou mais RADICAIS = composição 

Aglutinação: radicais sofrem alteração em sua estrutura

Justaposição: radicais não sofrem alteração em sua estrutura

1 RADICAL = derivação

Prefixal: Acréscimo de um prefixo;

Sufixal: Acréscimo
de um sufixo;

Prefixal e Sufixal: Acréscimo de um prefixo e de um sufixo, em tempos diferentes; 

Parassintética: Acréscimo de um prefixo e de um sufixo, simultaneamente;

Regressiva: É a retirada da parte final da palavra;

Imprópria: É a formação de uma nova palavra pela mudança de classe gramatical. 

Hibridismo: É a formação de novas palavras a partir da união
de radicais de idiomas diferentes. 

Onomatopeia: Consiste em criar palavras, tentando imitar sons 

Abreviação Vocabular: Consiste na eliminação de um segmento da palavra,
a fim de se obter uma forma mais curta. 



Empréstimo
linguístico: É o aportuguesamento de palavras estrangeiras; se a grafia da palavra
não se modifica, ela deve ser escrita entre aspas ou em itálico. 



QUESTÃO
6

A palavra “limpinho” é formada por:



(A) derivação prefixal.

(B) derivação
sufixal.

(C) derivação
parassintética.

(D) composição
por aglutinação.

(E) derivação
por justaposição.




Dica 5 Conjunções &amp; elementos de coesão

a) Valor semântico - quais são sinônimas;

b) Orações coordenadas: analisar a conjunção no contexto;

c) Orações subordinadas: análise sintática.

d) Esse (formas com SS): anafóricas; este (formas com T):
catafóricas.



QUESTÃO 7



“Um homem,
morador do sudeste, entre 25 e 30 anos, com renda de R$ 3 a R$ 6 mil mensais,
funcionário de uma empresa privada da área de comunicação, administração ou
tecnologia. Esse é o perfil da maioria dos que participam de
financiamentos coletivos (...)”



Sobre a palavra “esse”,
em destaque no excerto, analise as afirmações:



I.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Morfologicamente, trata-se de um pronome
demonstrativo.

II.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Participa
de um processo de coesão referencial endofórica anafórica.

III.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Retoma
ideias presentes no período anterior.



Pode-se concluir que:



(A) somente I está correta.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (D) II e III estão corretas.

(B) I e II estão corretas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (E)
todas estão corretas.

(C) I e III estão corretas.



QUESTÃO 8





Em “Tomava muito remédio, mas vivia inda
lá com problemas de glicose e pressão alta”, a conjunção em destaque pode
ser classificada como:



(A)
coordenativa aditiva.

(B)
coordenativa adversativa.

(C)
integrante.

(D)
subordinativa adverbial causal.

(E)
subordinativa adverbial consecutiva.




DICA 6 : Crase

Encontro de 2 “A” – procure-os.

1º: Testar presença da preposição - ABACAXI: se der AO –
tem preposição; se der O – não tem preposição;

2º: testar presença do art. def. fem. ou do demonstrativo;

Crase com horas: usar meio-dia; 

Crase com lugar: voltar DE/DA (serve para testar o
artigo);

Ênfase nos casos facultativos;

Crase também evita ambiguidade.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;passado: verbo HAVER


 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
  
  
 


Indicação de tempo:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; futuro:
preposição A



QUESTÃO 9



Assinale a opção que completa corretamente as lacunas a
seguir:

“Sua avó estava
doente ____ mais de um mês. Veio ____ falecer na semana passada. Devido ____
morte da avó, ele não compareceu ____ aulas”.



(A) a – a – a – as &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (D)
à – a – à – às

(B) há – à – à – as &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (E)
a – à – à – às

(C) há – a – à – às 






DICA 7: Pontuação

Aplique os conceitos na prova:

- vírgula: deslocamentos, elipses, enumerações,
explicações;

- dois-pontos: introduzem enumeração/explicações;

- travessões: isolam explicação;

- aspas: desvio da norma culta e citações;



- ponto e
vírgula: termos/orações 



QUESTÃO
10

Quanto à
pontuação dos trechos a seguir, assinale a alternativa correta.



(A) Paulo
Freire afirma: “Ninguém educa ninguém, ninguém se educa sozinho. As pessoas se
educam em comunidade”. 

(B) A
educação, é um típico “que-fazer” humano.

(C) um tipo de
atividade que se caracteriza fundamentalmente, por uma preocupação. 

(D) O novo,
incomoda. E sendo assim o processo educacional, é um processo incômodo. Embora
visto como necessário. 

(E) o que leva
à conclusão, de que estamos trabalhando com algo dinâmico, pois, as ações
processuais redundam em recriações constantes. 




DICA 8: Análise sintática - Roteiro de análise: 

1º passo – achar o verbo;

2º passo – separar as orações (período
composto);

3º passo – classificar o sujeito;



4º passo
– classificar o verbo.



“Pela primeira vez
no século, emissões industriais de CO2 

ficam estáveis”



QUESTÃO
11

A palavra “estáveis”, em destaque no excerto, exerce
a mesma função sintática da palavra destacada em qual das seguintes opções:



(A) Clara
parece exausta hoje.

(B) O estressado
executivo corria até a estação.

(C) Todos
nós sabemos a verdade sobre Laura.

(D) A estabilidade
é desejada por muitos.

(E)
Paula e Carlos formalizaram união estável.



QUESTÃO 12

Releia as orações sublinhadas retiradas do texto e
suas respectivas análises:



I&nbsp;&nbsp;&nbsp; O artista
Banksy foi eleito personalidade do ano durante os Webby Awards, que premiam todos os anos pioneiros da rede.

(Oração
subordinada adjetiva)

II&nbsp; O
artista foi recompensado por uma exposição organizada em outubro sobre as ruas
de Nova York.

(Oração
subordinada adverbial causal)

III Banksy
não foi receber o prêmio.

(Oração absoluta)

IV&nbsp; Os Webby Awards premiam a excelência na
Internet.

(Oração coordenada
assindética)



Considerando os períodos acima, pode-se afirmar que:



(A) somente I
está correta.

(B) somente II
está correta.

(C) somente IV
está correta.

(D) somente I
e III estão corretas.

(E)
todas estão incorretas.




DICA 9: Colocação pronominal

Pronome pessoal do caso oblíquo átono (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) NUNCA inicia frase!

Caso nenhuma regra seja cobrada,
opta-se por próclise ou ênclise. 

Em caso de choque de regras, a próclise
prevalece.

PRÓCLISE: fator atrativo (palavra de sentido negativo / advérbios
/ conjunções subordinativas / pronomes relativos / pronomes indefinidos / pronomes
interrogativos)

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->MESÓCLISE: verbo futuro do presente ou futuro do pretérito ind.



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->ÊNCLISE: início de frase / verbo no imperativo / após vírgula


DICA 10: Regência - analise as preposições

Verbos:

QUEM _____________,_____________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ALGO, ALGUÉM.



Substantivos:

QUEM TEM _________,TEM _________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ALGO, ALGUÉM.



Adjetivos:

SE ALGO É _________,É _________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ALGO, ALGUÉM.



QUESTÃO 13

Analise as seguintes orações:



I&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aspiro a
um mundo livre de toda a química.

II&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Viso um
mundo muito limpo.

III&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Queremos
chegar num mundo livre de toda a química.



Em relação à regência, está correto o que se afirma em:



(A) somente I.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (D)
todas.

(B) somente I e II.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (E)
nenhuma.

(C) somente II e III.






Dica 11: Concordâncias

a) cuidar com verbos impessoais (HAVER e FAZER);

b) verbo concorda com o NÚCLEO do sujeito;

c) fique atento às inversões frasais;

d) verbos TER e VIR (e derivados);

e) partícula SE;

f) palavras partitivas/coletivos;



g)
concordância nominal: adj. adnominal e predicativos seguem os respectivos
núcleos nominais.



QUESTÃO
14

Sobre o trecho
“havia 5 anos”, pode-se afirmar que:



(A) Para corrigir
a questão da concordância verbal, a flexão correta seria “haviam”.

(B) Para
corrigir a questão da concordância verbal, a forma correta seria “fazem”.

(C) Para
corrigir a questão da concordância verbal, a locução verbal adequada seria
“devem haver”.

(D) Para
corrigir a questão da concordância verbal, uma possibilidade seria o uso da
locução verbal “devem fazer”.

(E) O verbo
“haver” não deve ser flexionado no plural nesse contexto.




Dica 12: verbo

 

  
  
Indicativo

certeza

  
  
Subjuntivo

hipótese, 

  
  
Imperativo

ordem, pedido

 

  
  
presente: 

HOJE

pret. perfeito: ONTEM

pret. imperfeito:

ANTIGAMENTE

pref. + q. perfeito: OUTRORA

fut. do presente:

AMANHÃ

fut. pretérito: 

SE AMANHÃ&nbsp; CHOVESSE

  
  
presente: 

QUE

pret. imperfeito: 

SE

futuro: 

QUANDO



  
  
Igual ao presente

do subjuntivo:

Cuidar com

TU/VÓS do

afirmativo –

provêm do

presente do ind. –

menos S



 


a) Atente às vozes
verbais (relação entre a ação do verbo e o núcleo do sujeito). Nas
transposições: cuidar os tempos verbais;



b) QUADRIX cobra muito conjugação verbal: classificação do modo e
tempo em que o verbo está conjugado. 



QUESTÃO 15

Sobre a forma verbal “conseguimos” assinale a opção
correta.



(A) Pertence à primeira conjugação.

(B) Está flexionada na primeira pessoa do plural.

(C) Está no futuro do indicativo.

(D) Pertence a um verbo que funciona somente como
auxiliar.

(E) Está no modo imperativo.

DICA 13: QUE (principais funções)

a) trocar por “o qual” (ou flexões) = pronome relativo –
introduz oração subordinada adjetiva:

com pontuação antes do PR = explicativa;

sem pontuação antes do PR = restritiva;

b) trocar por “ISSO” = conjunção integrante – introduz
oração subordinada substantiva: fazer análise sintática da palavra ISSO –
corresponde à oração



QUESTÃO 16



“Pesquisa
mostra que os projetos de crowdfunding que fomentam atividades
artísticas e culturais são os que despertam mais interesse dos
financiadores (...)”



No trecho, há três ocorrências da palavra “que”. Sobre
elas, pode-se afirmar que:





(A) uma é conjunção
integrante e duas são pronomes relativos.

(B) duas são
conjunções e uma é pronome relativo.

(C) todas são
pronomes relativos.

(D) duas são
conjunções integrantes e uma é conjunção consecutiva.

(E) todas são
conjunções causais.



QUESTÃO
17

Veja:



“Quero que o mundo esteja livre de toda a
química”.



A oração em destaque é classificada como:



(A) coordenada sindética aditiva

(B) coordenada sindética explicativa

(C) subordinada substantiva subjetiva

(D) subordinada substantiva objetiva direta

(E) subordinada adverbial causal




Dica 14: SE

a) Partícula Apassivadora – PA: Acompanha um VTD/VTDI. Sujeito expresso. Verbo concorda
com núcleo do sujeito. Voz passiva sintética.



b) Índice de Indeterminação do Sujeito – IIS: Acompanha um VI/VTI/VL. Sujeito indeterminado. Verbo
flexiona na 3ª pessoa do singular. Voz ativa.



c) Pronome
reflexivo: trocar por “a si mesmo”. Voz
reflexiva.



d) Parte Integrante do verbo – PIV: conjugue o verbo



e) Conjunção: Integrante = ISSO. Adverbial: contexto



QUESTÃO 18

Considerando o excerto,
o “SE” que aparece em “como se vê no catador pegando as latinhas” pode ser
morfologicamente classificado como:



(A) Conjunção integrante

(B) Conjunção
subordinativa adverbial condicional

(C) Pronome apassivador

(D) Partícula expletiva

(E) Parte Integrante do
verbo






Gabarito



 

  
  
1

  
  
2

  
  
3

  
  
4

  
  
5

  
  
6

  
  
7

  
  
8

  
  
9

 

  
  
A

  
  
D

  
  
E

  
  
D

  
  
B

  
  
B

  
  
E

  
  
B

  
  
C

 

  
  
10

  
  
11

  
  
12

  
  
13

  
  
14

  
  
15

  
  
16

  
  
17

  
  
18

 

  
  
A

  
  
A

  
  
D

  
  
A

  
  
E

  
  
B

  
  
A

  
  
D

  
  
C

 




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