Autor: Silvia Mercedes | Publicado: 2012-01-19T17:56:00-08:00

Mídias na Educação
Silvia Mercedes Ferreira
Faculdade de Educação. Especialização em Mídias na Educação. Cursos: Sociedade Cultura e Tecnologia- Itumbiara Goiás Oficina Moodle – Faculdade Federal de Goiás. UFG
A ligação entre humanos e maquinas vem cada vez mais assumindo uma centralidade no âmbito de nas redes sociais e nos debates sobre a tecnologia de informações, comunicações e mídias. A mídia esta intimamente ligada às modificações que vêm ocorrendo de geração para geração, destacando área educacional.
A autora aborda que os pioneiros de uma Cultura do “disponível e transitório” foram os walkmans; fotocopiadoras, controles remotos, vídeo, walktalk, nos anos 80. Definindo mais para facilitar a contextualização da cibercultura do que para guardar tudo em “caixinhas” – seis eras culturais: oral, escrita, impressa, de massas, das mídias e digital.
Lucia Santaella, aborda a cultura digital, arte digital,  a Cibercultura, tecnologias de realidade virtual, que produz sistemas funcionais e sofisticados. E comenta spbre as ondas de especulações sobre seu uso futuro. Explorando  as informações avançadas e tecnologias da comunicação (TICS), tais como correio eletrônico e inteligência artificial, a pavimentação do caminho para um futuro em que seres humanos estão intimamente ligadas à forma como eles incorporam-se dentro sinais eletrônicos. A incorporação de componentes, mensagens e interações que estão sendo criado por meios eletrônicos, ao receber ampla publicidade. Os sistemas que não são diferentes de outras novas, desenvolvimentos no sector das TICs, fornecendo inspiração para debates dentro dos estudos culturais, onde as tecnologias de realidade virtual debates sobre as possibilidades de mudanças nas relações entre humanos e máquinas, e na cultura juvenil que incorporou em uma visão do futuro em que a tecnologia desempenha um papel de alteração de consciência. Estas duas correntes de pensamento, compartilhando a idéia de que a mídia eletrônica e novas tecnologias de computação vai trazer uma nova era na relação entre cultura, ciência e política .  No entanto, a cibercultura envolve uma reinterpretação fundamental da importância da ciência e tecnologia que, quando ele é colocado no contexto social de seus condutores (capacitados), não só se emprega bem como é resistente. E reafirmando que a autora  fala que a mudança nos meios comunicação implica em um processo continuo, em que pode haver a substituição de suportes antigos por novos e que tem como resultado o fato da cultura relacionada aos meios mais recentes prevalecer.
Sobre a cibercultura, Santaella aponta como características a ser “descentralizada, reticulada, baseadas em módulos autônomos“, tendo como fonte fundamental o microprocessador, e    não limitada ao desktop – aliás, desktop esse ainda caracterizado de forma rudimentar, grosseira, que passará por evoluções constantes e ininterruptas.
Sendo importante relatar as diferenças existentes entre a Cultura das Mídias e a Cibercultura  ou Cultura Digital, uma vez que estão inseridas em um processo de transformação midiática e cultural. A Cultura das Mídias é considerada como a passagem da Cultura de massas para a Cultura digital que ocorreu em um processo de exemplos midiáticos, ou seja, a ação entre diferentes mídias (podemos ver isso através de telejornais), além do surgimento de dispositivos que facilitaram o acesso da população aos meios de comunicação e informação. Salientando que a comunicação passou de massiva (muitos pessoas consumiam uma única mídia de uma única forma) para individual (pessoas consomem o que desejam na hora em que desejam).
Fonte: SANTAELLA, Lucia. Cultura e artes do pós-humano. São Paulo; Paulus,