Você sabe qual é o brinquedo mais adequado para a idade do seu filho (a)? Aqui vão algumas dicas interessantes:
Autor: Cláudia Reis Arteterapia e Cursos | Publicado: 2011-01-28T06:49:00-08:00

2 a 4 meses  O bebê começa ater as primeiras reações intencionais. Diverte-se quando é levado ao alto e gosta de olhar objetos atraentes e coloridos.     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Brinquedos com texturas e formatos de fácil manipulação;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Móbiles;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Brinquedos que emitem sons.  5 a 7 meses  O bebê consegue fixar um objeto por mais tempo. Volta-se para onde vem algum som e emite ruídos para chamar a atenção. Aos 7 meses, já atende quando chamado pelo nome.     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Tapetes de atividades com sons e espelhos;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Brinquedos que emitem sons.  8 a 10 meses  A criança já interage com jogos simples e busca objetos de desejo, sempre muito coloridos.     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Livrinho de plástico para banho;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Jogos interativos;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Bichos de pelúcia e bonecos.  11 meses a 1 ano  A linguagem está em pleno desenvolvimento. Já consegue se concentrar e ouvir uma história por um pequeno período. Repete tudo o que escuta. Gosta de reproduzir as palavras que aprendeu com o telefone ao ouvido. Quando consegue equilibrar-se bem a bola é um elemento inseparável.     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Livros com figuras grandes e pouco texto (de bichos ou objetos do seu dia-a-dia: mamãe, papai, mamadeira, etc.);  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Telefones;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Bolas.  1 ano a 1 ano e meio  Imita sons e reconhece objetos. Adora brincar de espalhar e guardar objetos (claro que a seu modo).     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Caixa com objetos de formas geométricas;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Potes e tampas;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Panelinhas.  1 ano e meio a 2 anos  Já reconhece algumas cores e formas. Gosta de brinquedos que possa empurrar, puxar, encaixar e explorar com os dedos.     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Brinquedos de encaixe;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Bichinhos de plástico;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Carrinhos;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Cubos com formas vazadas;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Chaves.  2 a nos a 2 anos e meio  A criança começa a se socializar. Assimila muitas palavras e forma frases simples e completas. Reconhece cores e formas. Compreende o significado da palavra não. Classifica formas, cores e espessuras.     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Blocos lógicos;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Blocos de madeira para fazer torres e pequenas construções.  3 anos  Esta é a fase dos questionamentos (Como? Quando? Por que?) e na qual a lateralidade (destra ou canhota) normalmente se define. Já se comunica com perfeição.     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Cubos de tecido com zíperes, botões e ganchos dos lados;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Cubos com tamanhos decrescentes e que se encaixam um dentro do outro.  4 anos  A criança apresenta maior coordenação global e fina. Começa a se interessar por brincadeiras coletivas e demonstra maior equilíbrio.     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Jogos com bolo e bastões;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Bicicleta.  5 anos  Destreza e motricidade já bem definidas. Gosta de tentar resultados diferentes e realizar trabalhos bonitos. Torna-se mais sociável, descobrindo o prazer de brincar em grupo.     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Modelagem;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Quebra-cabeças;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Pula corda;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Jogos coletivos com regras e objetivos mais elaborados.     6 anos  A criança é capaz de realizar diversas tarefas sozinha (trocar de roupa, escovar os dentes, amarrar o tênis, etc.). Independente, já conhece a função de cada objeto. Surge um interesse maior por jogos eletrônicos e computadores.     Sugestões  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Jogos eletrônicos;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Jogos de computador;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Bonecos e bonecas;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Palavras cruzadas;  <!--[if !supportLists]-->·                     <!--[endif]-->Jogos com figuras e a letra inicial do objeto.