O que caracteriza uma educação de boa qualidade
Autor: "A diversidade na escola" - Vencendo tabus. | Publicado: 2012-03-28T09:42:00-07:00



Atividade proposta pelo Profº Edson Fasano: O que caracteriza uma educação de boa qualidade? 



A educação deve ter como parâmetros, para ser de boa qualidade, os conceitos de ética e cidadania previstos nas leis, sejam eles da Constituição Federal - CF, da Lei das Diretrizes e Bases Curriculares Nacionais - LDB, do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA ou Declaração Universal dos Direitos Humanos. Os professores como sujeitos intermediadores dessas leis devem estar preparados para transmitir esses conceitos às crianças desde os primeiros anos da Educação Infantil para assim, aprenderem a ter respeito, solidariedade, amizade, companheirismo pelo próximo. 

Dizemos que o ensino de boa qualidade também tem como importante ferramenta o planejamento das aulas pelo professor que tem autonomia para seleção de objetivos e conteúdos para serem transmitidos aos alunos de forma horizontal, ou seja, de forma não imposta.&nbsp; 

A escola&nbsp;tem a&nbsp;responsabilidade de transmissão do conhecimento através de um currículo humanizador, ou seja, aquele que compreende a educação como processo de&nbsp; desenvolvimento integral da pessoa humana. O currículo escolar humanizador permite a transmissão de valores e significados com a finalidade de transformar os cidadãos em sujeitos críticos, democráticos, participativos na sociedade em que vivem. O papel da educação não compete apenas à escola, mas também aos pais. Como diz Dr. Içami Tiba, psiquiatra e educador, educar consiste em transmitir valores e os pais tem dado tudo para os filhos e não tem os ensinado a pensar, a ser cidadão. Unindo pais e educadores em prol de uma educação de qualidade, teremos um futuro melhor para as crianças de hoje.&nbsp; &nbsp;&nbsp;

Paulo Freire dizia, “Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, deve ser feito. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse país democraticamente”. O ensino de boa qualidade engloba também a participação da comunidade escolar nas atividades escolares, que, dessa forma, poderão influenciar de forma positiva, no desempenho do aluno. &nbsp; 

Outro aspecto importante é a educação de boa qualidade pautada na diversidade. Os professores devem ter em sua formação disciplinas direcionadas à educação inclusiva. A preparação para a docência nesses casos exige um processo formativo cuidadoso porque nos dias de hoje a escola deve se adaptar ao aluno com necessidades especiais e não o aluno à escola. Falar em diversidade implica em refletir sobre concepções, valores, identidades, histórias, capacidades e habilidades individuais (Minetto, p. 31). As práticas pedagógicas devem ser diversificadas e isso depende em grande parte da capacidade docente (Minetto, p. 35). O professor deve ter em mente que teoria e prática caminham juntas, então, uma boa formação e especialização o auxiliará nas possíveis dificuldades que possam ser encontradas em sala de aula. Perrenoud (2000) salienta que o exercício e o treino poderiam bastar para que mantivéssemos as competências essenciais. Dessa forma, há a necessidade de atualização por parte do professor. 

Enfim, para uma educação de qualidade há a necessidade de uma educação transformadora, reunindo diversos fatores importantes como currículo humanizador, professores-alunos relacionando-se de forma horizontal, profissionais preparados através de cursos de formação e especialização, cursos de atualizações, que atendam a todos os alunos em geral, as práticas pedagógicas de forma diversificada, a participação da comunidade escolar. 





REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Notícias Educar para e pela cidadania desde a infância, disponível no site: http://siteantigo.paulofreire.org/Noticias/NoticiaEducarParaEPelaCidadaniaDesdeAInfancia (Acesso em 27/03/2012); 



- PERREMOUD, P. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000;



- MINETTO, Maria de Fátima. Currículo na educação inclusiva: entendendo esse desafio - 2ª edição revista, atualizada e ampliada. Curitiba: Ed. Ibpex, 2008;



- AT Revista, complemento do Jornal “A Tribuna” de Santos/SP, ano 8, Edição 382, 25/03/2012, entrevista com o Dr. Içami Tiba, psiquiatra e educador.