Projeto e Tecnologias-Atividade 3-3
Autor: Josiane | Publicado: 2012-09-24T19:04:00-07:00



Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com
esta aulaO aluno deverá perceber os avanços tecnológicos
através dos tempos , suas aplicações e caracterização dos espaços geográficos .Duração das atividadesDuas aulas de 50 minutosConhecimentos prévios trabalhados
pelo professor com o alunoConceito de paisagem natural e paisagem humanizada,
espaço geográfico,técnica e tecnologia e atividade industrial.Estratégias e recursos da aulaORIENTAÇÕES AO PROFESSOR (A)
As atividades propostas tem como objetivos específicos, desenvolver nos alunos
a capacidade de relacionarem tecnologias antigas e modernas,observando a
rapidez dos avanços tecnológicos e as mudanças que acarretaram no espaço geográfico
.
Professor(a), apresente a seus alunos, gravuras de atividades econômicas e
paisagens de diferentes épocas (séculos XIV ,XIX e XX). Compare-as observando e
descrevendo as técnicas utilizadas em cada uma delas. Destaque a seus alunos o
notável desenvolvimento das técnicas,decorrentes da utilização de descobertas e
conhecimento científico no processo produtivo. Em seguida serão desenvolvidas 4
atividades subsequentes.
Atividade 1: Pesquisando
Professor(a), oriente seus alunos a pesquisarem através de uma entrevista
individual ou em grupo, a uma pessoa idosa, sobre as seguintes questões:
∙ Quais os principais meios de comunicações utilizados por ele quando jovem ?
∙ Existia telefone público e cartão telefônico naquela época?
∙ Como eram feitas as ligações inter-urbanas , inter- estaduais e
internacionais?
∙ Quais os meios de transportes que utilizavam?
∙ Como aconteciam as viagens ?
∙ Quais eram as formas de lazer e entretenimentos?
∙ Como as mercadorias eram pagas ao saírem às compras?
∙ Como eram fabricadas?
Atividade 2: Apresentando e comparando
Primeira Revolução Industrial : Ocorreu na Inglaterra,século XVIII, utilização
da energia a vapor, surgiram as primeiras máquinas –teares, a invenção da
locomotiva que possibilitou o desenvolvimento do transporte ferroviário.
Segunda Revolução Industrial: Novos métodos de produção e máquinas mais
sofisticadas ,final do século XIX e a metade do século XX. Verificou-se um
grande progresso das pesquisas científicas, havendo um novo salto tecnológico.
Esse salto foi marcado pelo uso do petróleo como fonte de energia e do aço de
alta resistência na metalurgia,surgiram indústrias de grande porte. O espaço
entre as cidades e o campo passou a ser interligado por um número cada vez
maior de rodovias e ferrovias.
Terceira Revolução Industrial ou Revolução Tecnocientífica: Segunda metade do
século XX. Atividades que empregam alta tecnologia em sua produção :
informática, microeletrônica, a robótica,as telecomunicações,, Internet,
industrial aeroespacial e a biotecnologia.
Professor(a),sugira a seus alunos a assistirem o filme Tempos Modernos(1936) de
Charles Chaplin onde neste filme, é satirizada a mecanização do trabalho
executado pelos operários das fábricas.
Professor(a)analise com seus alunos as características das três Revoluções
Industriais e em seguida proponha uma discussão registrando no quadro negro os
aspectos positivos e negativos dos avanços tecnológicos na formação do espaço
global.
Livro: Levon, Boligian...[et.al.],A dinâmica do espaço global : o mundo
desenvolvido:8º série- São Paulo: Atual,2002,pg.14,16 e 18.
Filme Tempos Modernos (1936) de Charles ChaplinProfesso(a), faça um grande grupo com seus alunos,
para que possam apresentar as respostas dos entrevistados a turma . Em seguida,
questione aos alunos as mesmas perguntas utilizadas nas entrevistas, comparando
as respostas atuais com as dos entrevistados. Observe as enormes disparidades
entre as respostas, destacando o grande número de invenções,ou seja os avanços
tecnológicos que surgiram num “curto espaço de tempo” e conseqüentemente
modificando o espaço geográfico. Observe também que essas tecnologias, foram
utilizadas em diferentes setores de atividades, interferindo no cotidiano das
pessoas.Atividade 3: A Atividade Industrial neste processoProfesso(a), explique a seus alunos a
evolução da atividade industrial neste processo de avanço tecnológico ,
destacando com suas principais características, as três Revoluções Industriais
, tais como :Atividade 4: Discutindo as
TecnologiasRecursos ComplementaresNOME TIPOhttp://www.msichicago.org.AvaliaçãoOs alunos deverão participar ativamente das
atividades 1 e 4 propostas na aula , com apresentação de suas respostas e
avaliação das mesmas.http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=8915