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Comartilhando a Internet no Windows XP
Autor: Natan | Publicado: 2011-05-06T17:59:00-07:00

      Este tuturial ensina como compartilhar a internet recebida de um computador pra outro, de uma forma bem simples. Acompanhe.   1 – Primeiramente concecte o cabo do outro computador(cliente) na conecxão do computador servidor (aquele que recebe o sinal de internet) 2 - Agora vá em Painel de Controle\Conexões de Rede e Internet\Conecxões de Rede. 2 – Clique com o Botão direito sobre a conexão ativa com a internet.   3 – Na janela que aparecer, você clica na aba “Avançado”. 4 – E agora marque a opção que diz “Permitir que outros usuários da rede se conectem pela conecxão deste computador com à internet”.   5 – Pronto, conecxão compartilhada!
Veja quem te bloqueou no MSN
Autor: Natan | Publicado: 2010-12-23T17:28:00-08:00

 Quer dizer então que aquela menina, nunca mais ficou online? E você teve um trabalhão pra conseguir o MSN, dela não é? Bem, será que ela o bloqueou?  Vamos descobrir no tutorial abaixo:  1. Abra o MSN, clique em ferramentas e depois em opções.  2. Na janela que aparecer, escolha e clique no item “Privacidade”.  3. No quadro da direita, estão os seus contatos, procure aquele que lhe interessa.    4. Clique sobre ele com o botão direito do mouse,veja o que aparece.    5. Na caixa de Diálogo que apareceu, observe se a palavra “Excluir” está em destaque, se não estiver, é por que você ainda tem esperanças, ou seja, você não foi bloqueado.     6. Agora se a palavra “Excluir” estiver em destaque. Eu tenho más notícias pra você!    Mas não fique triste se foi bloqueado, siga algumas dicas do que você não deve fazer no MSN, clicando aqui.
CHKDSK, uma ferramenta salvadora – 1ª Parte.
Autor: Natan | Publicado: 2010-05-18T19:13:00-07:00

          Não foi poucas vezes que salvei clientes de perderem os seus dados utilizando essa ferramenta tão útil do Windows XP. Na primeira parte deste artigo eu lhe mostrarei com utilizar CHKDSK como prevenção de possíveis problemas que possam ocorrer.         O que é o Chkdsk?      É um comando nos sistemas DOS e MS Windows que verifica a integridade do sistema de arquivos de um disco rígido ou disquete. É similar ao comando fsck no UNIX. NoWindows 2000 e Windows XP, CHKDSK também pode ser utilizado para realizar exames de superfície por "bad sectors" (setores ruins), tarefa antigamente feita pelo Scandisk. CHKDSK também pode corrigir erros. (Fonte Wikipedia).     Seu uso     Eu costumo usar essa ferramenta mais ou menos a cada 15 dias, para evitar problemas causadas por quedas brucas na rede elétrica, desligamente errado do computador e outras outras. O Chkdsk verifica o disco rígido e dependedo do comando que lhe foi atribuído, ele irá corrigir os setores que estiverem com defeito evitando assim problemas como lentidão do sistema, ou até mesmo o sistema não carregar devido a erros no hd.     Como Usar?     A forma mais simples de utilizar essa ferramenta é no próprio windows indo até o “Meu computador”, siga os passo abaixo, na segunda parte eu mostrarei como utilizá-lo para casos onde o Windows não inicia.             Vá até “Meu computador”, e clique sobre o disco rígido ou partição que será verificada, com o botão direito do mouse. (Veja a foto abaixo).             Em seguida clique em propriedades.            Na janela que abrir clique na aba “Ferramentas”.              Agora clique no botão “Vericar agora…”              Na caixa de diálogo que abriu marque as duas opções. A primeira fará com que o CHDSK procure por erros e corrija-os. A segunda ele procurará por setores no disco rígido, que estão com defeito e tentará recuperá-los.             Se você escolheu a partição que está o Windows, a janela abaixo avisará que essa verificação será agendada para quando o sistema iniciar, pois o chkdsk não podem verificar a integridade dos arquivos quando estão sendo usados. Basta então, você clicar em “SIm”e a verificação iniciará na próxima vez que o Windows reiniciar. Porém se for uma partição que onde não esteja o windows, o processo irá começar imediatamente, e aí só aguardar.
E-mail falso sobre Seleção Brasileira
Autor: Natan | Publicado: 2010-06-18T06:18:00-07:00

                                                Neste dias de Copa do Mundo, o povo não pensa em outra coisa se não na Seleção Brasileira, e até isso é usado como isca pelos “hackers” de plantão. Hoje de manhã recebi um e-mail dizendo-se ser da Globo, com notícias sobre a Seleção Brasileira de fultebol. Estranhei uma vez que nunca recebi e-mails informativos do portal G1. Vamos aos detalhes:                                            Endereço          O nome do remetente é “g1.globo.com” o que é uma tentativa de mostrar a quem recebe, que é um e-mail verídico, mas não é. Foi colocado o endereço do portal G1 para dar uma cara de “verdade”.          O endereço do e-mail é selecaobrasileira@g1.globo.com.                    O texto                    O texto é bem feito, porém faltou alguns detalhes, data da notícia e o famoso “leia mais…”.                     E o mais importante           O que nunca falta nesses e-mails é alguma coisa pra clicar, e esse não poderia faltar, a novidade dessa vez é “Clique aqui e veja o exames”, por mais que você tenha vontade de vê, os links são falsos e não levam a imagens e sim a outros endereços perigosos, portanto cuidado!
Brasfoot 2011 - Patch Atualização Espanha
Autor: Igor Pontes | Publicado: 2011-02-20T12:27:00-08:00

42 Equipes AtualizadasTodas com escudos, miniescudos e camisas originaisMudanças como: Afelay no Barcelona, Pedro León e Adebayor no Real MadridFeito Por: Youssef CalledExclusivo: Mundo Brasfoot | Senhor do Brasfoot
Brasfoot 2011 - Patch Alemanha
Autor: Igor Pontes | Publicado: 2011-02-20T12:26:00-08:00

22 equipes 100% atualizadas!Escudos e miniescudosTodas com camisasReputações certasFeito por: Bruno Vieira e Brunyn SouzaExclusivo: Brasfoot Manager | Expert Brasfoot | Mundo Brasfoot
Stop Time Brasfoot 2011
Autor: Igor Pontes | Publicado: 2011-02-20T12:16:00-08:00

1° Trapaceador para o Brasfoot 2011Pare o Tempo no Tempo que Desejar.Vá até o tempo desejado.Atalhos para: 1, 15 e 45 Minutos do 1° Tempo; Pausar e Prosseguir cronometro.Exclusivo: Mundo Brasfoot 
Brasfoot 2011 - Skin Ronaldinho - Flamengo
Autor: Igor Pontes | Publicado: 2011-02-20T12:24:00-08:00

Clique para ampliar2° Skin da Mundo Brasfoot para o Brasfoot 2011Na imagem o Ronaldinho, atual jogador do FlamengoFeito por: Luan RucirettaExclusivo: Mundo Brasfoot | República Brasfoot
Conversor de Escudos Brasfoot
Autor: Igor Pontes | Publicado: 2011-02-20T12:19:00-08:00

Clique para Ampliar
Brasfoot 2011 está lançado, mas nada impede da equipe Mundo Brasfoot trabalhar em ferramentas que não sejam exclusivas do Brasfoot 2011. Por isso Anderson Assunção fez está ferramenta que converte os formatos de escudos, de camisetas ou de quaiquer outras imagens. Testem e deixem seus comentários para o Novo Programador ;)Feito por: Anderson AssunçãoExclusivo: Mundo Brasfoot
Brasfoot 2011 - Skin Craques Brasileirão 2011
Autor: Igor Pontes | Publicado: 2011-02-20T12:22:00-08:00

Clique para ampliar1° Skin do Brasfoot 2011 é da Mundo Brasfoot novamente.Na imagem os Craques Ronaldinho, Elano e Rivaldo.Imagem da Skin por: Bruno VieiraBase por: Uillian LudwigExclusivo: Mundo Brasfoot
Uma ouvinte pergunta se uma esposa pode continuar comungando quando o marido foi embora, abandonando o lar.
Autor: Pe. Nelson Ricardo Cândido dos Santos | Publicado: 2015-07-28T08:12:00-07:00

A esposa não pode ser penalizada
com a proibição do seu acesso aos Sacramentos se ela foi
abandonada pelo marido, a não ser que ela tenha sido a causa dessa separação. Nesse caso, deve procurar a orientação e a confissão junto a um sacerdote. Na verdade, sendo ela abandonada pelo marido, seria uma falta de caridade por parte da Igreja aumentar o seu sofrimento excluindo-a da mesa eucarística. Se a esposa não se unir a outra pessoa, pode e deve
continuar a receber os Sacramentos da Igreja e neles encontrar a força para continuar a sua vida.
Uma ouvinte pergunta por que a Igreja católica não divulga os milagres acontecidos, como na Itália, em que uma hóstia se transformou em carne (músculo do coração).
Autor: Pe. Nelson Ricardo Cândido dos Santos | Publicado: 2015-07-28T07:49:00-07:00

A
Igreja divulga, sim, os diversos milagres que acontecem pelo mundo, não apenas
os milagres eucarísticos, como é o caso desse que você menciona, acontecido na
cidade italiana de Lanciano, onde existe um belo santuário; mas também outros
milagres, como os que estão comprovados em Lourdes, onde Nossa Senhora apareceu
a Santa Bernadete em 1858; e os milagres exigidos como um dos critérios para a
beatificação e a canonização de cristãos que morreram com fama de santidade.
Porém, assim como Jesus proibia que as pessoas espalhassem os milagres que ele
realizava, a Igreja não coloca o milagre em primeiro lugar: o principal é a
acolher com fé a Palavra de Deus e colocá-la em prática; Jesus ensinou que não
devemos nos converter pelos milagres, mas pela Palavra que ele pregou e que
continua sendo pregada pela Igreja. O milagre é apenas um sinal da força da
Palavra de Deus e da realidade transcendente de Seu Reino.
Uma ouvinte pergunta o que se comemora no dia 25 de março.
Autor: Pe. Nelson Ricardo Cândido dos Santos | Publicado: 2015-07-28T07:53:00-07:00

Exatamente
9 meses antes do nascimento de Jesus, que chamamos de Festa do Natal, a Igreja
celebra no dia 25 de março a concepção de Jesus no ventre de Nossa Senhora,
após o sim que Maria dá ao anúncio do Anjo Gabriel. O nome dessa festa é
“Anunciação do Senhor”. 
Uma ouvinte, refletindo sobre a maturidade, pergunta por que os seminaristas ingressam tão cedo no seminário.
Autor: Pe. Nelson Ricardo Cândido dos Santos | Publicado: 2015-07-28T03:51:00-07:00

Após o término
do Segundo Grau ou Ensino Médio, os candidatos ao Sacerdócio já podem ingressar no Seminário,
no curso de Filosofia, ou, como acontece em várias dioceses, no Seminário Propedêutico, que é uma etapa que antecede a entrada no Seminário Maior. É a mesma idade com que os jovens que escolheram outras
vocações ingressam na faculdade. A maturidade vem com a idade e a experiência,
tanto para os seminaristas como para outras vocações. Entre o início dos estudos
acadêmicos e a ordenação passam-se, em média, 8 anos. Mas essa não é a regra,
havendo muitos seminaristas que ingressam no Seminário com idade mais avançada,
com uma bagagem de experiência de vida muito maior. Qual é a melhor opção:
ingressar cedo ou mais tarde? Ambas têm suas vantagens; porém o melhor é
ingressar no Seminário quando a vocação está bem discernida, seja com 18 anos
ou com 40.
Um ouvinte quer saber se é verdade que Jesus curou a sogra de Pedro, conforme narra o Evangelho.
Autor: Pe. Nelson Ricardo Cândido dos Santos | Publicado: 2015-07-28T07:43:00-07:00

A
Sagrada Escritura, embora contenha vários
livros ditos históricos, não é um livro de história e sua preocupação não é
realizar um registro histórico, mas a experiência que o povo de Israel e as
primeiras comunidades cristãs fazem com Deus e com Jesus Cristo, no caso das
comunidades cristãs. Não podemos afirmar categoricamente que Jesus curou a
sogra de Pedro, ou se é uma imagem ou metáfora, como também não podemos afirmar que ele não o fez. A narrativa
está presente no Evangelho e é a única fonte que temos do registro do fato. 
No entanto, a nossa experiência de fé tem mostrado que os milagres existem e, portanto, é perfeitamente possível que essa cura da sogra de Pedro tenha de fato acontecido, assim como outros milagres narradas nos Evangelhos.
Uma ouvinte pergunta se uma pessoa que cometeu pecado grave deve se confessar com o padre ou apenas diretamente com Deus.
Autor: Pe. Nelson Ricardo Cândido dos Santos | Publicado: 2015-07-28T07:37:00-07:00

Segundo nos ensina o Catecismo da
Igreja Católica, foi dando o Espírito Santo a seus apóstolos que Cristo
ressuscitado lhes conferiu seu próprio poder divino de perdoar pecados:
“recebei o Espírito Santo. Aqueles a quem perdoardes os pecados, estes lhes
serão perdoados; aqueles a quem os retiverdes, lhes serão retidos” (Jo 20,
22-23). Portanto, o Sacramento da Confissão, dado à Igreja pelo próprio
Cristo, confere aos sacerdotes o mesmo poder de Cristo para perdoar os pecados.
Para o católico, a confissão sacramental, ou seja, aquela feita individualmente
com o padre é necessária regularmente e sempre que se comete um pecado grave,
para que possa se reconciliar com Deus e com a Igreja. A confissão diretamente
com Deus não é sacramental e não produz a mesma eficácia da confissão
sacramental.
Uma ouvinte pergunta onde fica o nosso espírito, quando morremos, até o julgamento final.
Autor: Pe. Nelson Ricardo Cândido dos Santos | Publicado: 2015-07-28T07:57:00-07:00

Mais
de uma vez já dissemos que o conceito de tempo e espaço é físico e, portanto,
desse mundo. Na eternidade não há tempo nem lugar (espaço). Assim, não podemos afirmar
que exista um local  em que aguardaremos o julgamento final e nem quanto tempo o
aguardaremos. Tudo aquilo a que nos referimos em relação à vida eterna e ao céu
é a partir da nossa experiência física, é tudo analogia em relação à nossa
realidade. Sei que é complicado de entender. Por não haver tempo ou local na
eternidade, o julgamento final aconteceria imediatamente após a nossa morte,
isso segundo os nossos critérios humanos e, ao mesmo tempo, ao final da
história humana. É uma questão filosófica e teológica muito complexa.
Uma leitora pergunta o significado da palavra “anjo” e como e porque o diabo foi criado.
Autor: Pe. Nelson Ricardo Cândido dos Santos | Publicado: 2015-07-28T07:46:00-07:00

A palavra “anjo” significa “mensageiro”. Assim, o anjo é um mensageiro
de Deus enviado para comunicar algo à humanidade ou para ajudá-la. Quanto ao
diabo, não há muito o que afirmar. A tradição cristã ensina que satanás era um
anjo de Deus que se rebelou contra o Criador. Assim, não foi criado para ser
diabo, mas anjo do Senhor.
Uma ouvinte quer saber porque a Igreja católica não pratica a fogueira santa, como acontece em algumas igrejas evangélicas.
Autor: Pe. Nelson Ricardo Cândido dos Santos | Publicado: 2015-07-28T08:06:00-07:00

A Igreja Católica tem uma série imensa de sacramentais à sua
disposição, que inclui as mais variadas bênçãos, como por exemplo, a Bênção de
São Brás, no dia 03 de fevereiro, dado, com velas acesas, às gargantas dos fiéis;
há orações de queima de pedidos, orações e intenções; há unções diversas;
aspersões; procissões; vias sacras e rosários; vigílias e adorações; louvores e
intercessões; isso sem contar os 7 Sacramentos, que são riquezas só encontradas
na Igreja católica. No Sábado Santo, chamado de Sábado de Aleluia, há a bênção
do fogo, com o qual se acende o Círio Pascal. Analisando as liturgias e ritos
da Igreja católica, cada dia eu me admiro mais com a riqueza incomensurável que
temos à nossa disposição e que nos levam a uma profunda experiência com Deus. Com
tantos sinais maravilhosos em nossa Igreja, procuremos descobrir toda
essa riqueza que é característica nossa. Procuremos descobrir aquilo que temos à
nossa disposição e não aquilo que não temos e que é realizado por outra Igreja.
Somente os Sacramentos, como a Igreja católica os concebe, já seriam
suficientes para fazermos a experiência do divino; no entanto, a Igreja ainda
nos oferece centenas de sinais sacramentais que nos auxiliam na nossa
caminhada. Vamos, portanto, valorizar aquilo que é nosso e não copiar o que é
dos outros.
Uma ouvinte pergunta o que fazer com uma Bíblia quando já está velha e rasgada.
Autor: Pe. Nelson Ricardo Cândido dos Santos | Publicado: 2015-07-28T08:01:00-07:00

Depende do real estado da sua
Bíblia. Há a opção de mandar reencaderná-la ou doar para alguma Igreja
para ser utilizada na Catequese, onde muitas crianças e jovens não têm
condições, muitas vezes, de adquirir uma Bíblia. Se o estado da Bíblia for
realmente lastimável e sem condições de restauração, assim como a gente faz com
as imagens dos santos que se quebraram, pode-se enterrá-la no quintal ou no jardim ou em outro terreno; assim, a natureza se encarregará
de incorporá-la à terra.
Hahaha, o fessô caiu!
Autor: Valter Honorio | Publicado: 2009-10-13T17:15:00-03:00


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Neste mês do professor, o fato mais marcante foi uma gloriosa queda que tive. Isso mesmo, apesar de ter sido um tombo foi glorioso porque me fez pensar melhor sobre a minha relação com os meus alunos.

No intervalo para o recreio eu tentei saltar uma faixa de grama do jardim da escola e não havia percebido que colocaram uma pequena cerca de 20cm de altura em volta do jardim. Quando tentei saltar o meu pé ficou preso nesta cerca e caí, desastrosamente, cravando as unhas no gramado, mas sem maiores consequências. Levantei-me e estava pronto pra continuar o meu caminho quando percebi que alguém havia visto o tombo. Lamentei. Era um aluno da quinta série (1º ano do 2º ciclo) que me dava muito trabalho durante as aulas. Ele simplesmente não se simpatizou comigo desde que pisei na sala pela primeira vez. E agora? Pensei por alguns instantes em repreender o aluno, mas não resisti porque a cena foi realmente hilária. "Entrei na onda" e comecei a rir. Rimos juntos e depois peguei o aluno e o joguei na grama também e foi muito divertido. O intervalo prosseguiu e o dia transcorreu sem problema algum. Ao voltar à turma deste aluno alguns dias depois, pois dou apenas uma aula por semana, continuamos rindo e o aluno contou sobre o acontecido pra turma toda. A turma estava toda atenta e prestavam atenção em cada detalhe da história e também assistiam às minhas reações.O mais surpreendente é que depois de tudo, ao recomeçar a aula, o aluno tirou um caderno da mochila e resolveu fazer a atividade proposta para o dia. Aprendi, com isso, que a afetividade aproxima o aluno do professor e conseqüentemente e maravilhosamente, aproxima o aluno do interesse por aquilo que aquele homem de carne e osso que cai, ri e chora tem pra dizer a ele.(foto: visita ao CEU-UFMG)
Ufa! Acabada a primeira aula.
Autor: Valter Honorio | Publicado: 2009-08-14T00:18:00-03:00

 Bem... Segunda turma do dia e nesta nem sei me fazer ouvir, sou professor substituto, só substituto... Acho que não estou nem substituindo, no meio desta bagunça não sou nem ser humano. De repente e de onde menos se esperava, uma voz viria em meu auxílio "professor você tem que gritar use uma régua pra bater na mesa e mande todo mundo sentar senão você não vai dar atividade nenhuma" . Gritar não me pareceu uma boa idéia. Havia prometido pra mim mesmo em uma consulta com o fonoaudiólogo no SESMT que não eu gritaria e nem forçaria minhas cordas vocais em competição sonora. A palavra “atividade” me soou mais solidária, então inventei um ditado e comecei a dizer umas palavras, aos poucos a turma se acalmava e me via transformando em um daqueles professores que improvisam aula. Frustrado. Sou professor? Quando enfim um número considerável de alunos já me ouvia (e depois descobri que os outros não fariam nada mesmo em aulas futuras) quis conversar com eles e fazer perguntas de sondagem, mas não quis macular aquele sagrado momento em que as palavras que fluíam de minha boca se transformavam em caligrafias múltiplas em seus papéis. Senti-me, no mínimo professor (professorzinho de merda), pois uma mínima transmissão de dados, mesmo que ainda não sendo processados em conhecimento, já acontecia. O simples ato de poder transmitir algo, naquele momento era uma imensa satisfação.
Sensibilizado
Autor: Valter Honorio | Publicado: 2009-12-01T20:56:00-03:00

Vieram as aulas-entrevista e foi impossível não me sensibilizar com as deficiências apresentadas pelos alunos. Meninos e meninas com três anos de escolaridade em média que ainda não escrevem nem o próprio nome corretamente são os casos mais gritantes além de muitos outros casos que aprendi a classificar muito bem durante o curso do GEEMPA. Pré-silábicos 1, pré-silábicos 2, silábicos e alfabéticos rumo a alfabetização 100% é uma meta ambiciosa, mas também uma meta muito necessária, pois não podemos permitir que esses pequenos cidadãos continuem nesta condição de marginalidade. Sofrendo esta dor que é estar  incluído na escola mesmo acreditando não possuir a capacidade de aprender. Será essa a razão de tanta agressividade negativa? Acreditar ser "burro" ou ter uma deficiência neurológica, psicológica ou mesmo física que o empeça de aprender é realmente algo muito doloroso. Ser incluído em um lugar onde não somos acolhidos pode ser mesmo revoltante. Esses alunos precisam mesmo de uma metodologia diferente, ou somente de uma nova oportunidade com atenção especial? Seja lá qual for a resposta, estou sensibilizado com a causa e farei o que for necessário pra contribuir com este programa ao qual me propus. Não que o dinheiro envolvido não seja muito interessante pra mim, mas estou realmente sensibilizado com o programa e ansioso por começar.
Uma boa e uma ruim
Autor: Valter Honorio | Publicado: 2010-01-13T22:03:00-03:00


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De volta do recesso, e com a perspectiva de encerrar o Programa de Correção de Fluxo - GEEMPA na escola para a qual eu fui indicado, recebi uma notícia boa. Haviam encontrado um espaço fixo para que o programa tivesse continuidade dentro da escola. Fiquei muito feliz porque eu havia diagnosticado bastante progresso nas crianças do programa e seria realmente uma pena se o encerramento se fizesse necessário. Bem, esta notícia foi a boa, a ótima. A ruim veio em seguida, ao seguir para a sala 20 que foi a sala a qual indicaram, os alunos e eu encontramos o laboratório de informática da escola. Porém ele estava diferente, só havia monitores e teclados sobre as bancadas. Não era a sala de aula mais adequada, mas era uma sala. Descobrimos depois que o motivo de termos aquela sala disponível foi o fato de que a escola sofreu dois arrombamentos durante o recesso. Em um destes arrombamentos levaram todas as CPU's do laboratório. Portanto o uso do laboratório de informática tornou-se inútil pra a escola e a sala ficou ociosa. Saldo: Uma alegria que nos entristeceu ou uma tristeza que nos alegrou.
"Inclusão"
Autor: Valter Honorio | Publicado: 2009-08-20T19:13:00-03:00

 Fim do horário e primeiro intervalo na sala dos professores. Outra inclusão, tenho uma cadeira e uma portinha no escaninho que no futuro terá o meu nome numa etiqueta com corações. Querem saber o meu nome, em que outra escola eu trabalho e há quantos anos dou aulas, falam de flexibilização, de aposentadoria, de ASMUB, SindUTE subsede Betim, da 32D, da 32B, da 42C, da 31C etc... Alguém de pé dá os informes da assembléia da categoria e o calendário das paralisações que começaria imediatamente.Já em casa às 16hs. Funcionário público. Mobilizado. Grevista? Boa vida? Sinto-me podado, castrado e sem autoridade e nem conhecimento pra gritar em meu próprio auxilio. Vou dizer mais palavras e narrarei outros dias desta história. Não estou desanimado. Nesta caminhada até o dia de hoje, já encontrei alunos próximos ao meu modelo e já me moldei para alguns outros, tive experiências boas e aprendi coisas muito relevantes, fiz amigos valiosíssimos, conheci outras realidades e dei um presente legal pra minha mãe com meu primeiro salário. Agora em agosto já estou pensando no presente para o papai e em comprar o meu carro.
Gritei, ops!
Autor: Valter Honorio | Publicado: 2009-08-25T20:48:00-03:00

Pois gritei, bati com a régua na mesa e com o apagador também, dei socos no armário de aço e na porta, fui mal educado e mandei calar a boca, fui indelicado e quase disse palavrões, fui injusto e não deixei ir ao banheiro, fui fraco e às vezes desisti da aula, fui impaciente e esperei que resolvessem por mim, fui muita coisa que não queria ser, pois acreditava que com isso estaria consertando algo ou conseguiria fazer com que alguém entendesse ou aceitasse que o que eu tinha pra falar merecia ser ouvido. Erros, erros e mais erros...Hoje vou terminar por aqui, não por não ter mais o que dizer, mas por estar engasgado e cheio de coisas pra digerir. Digo apenas que estou em busca de ser professor, não o professor que eu pensei que era, mas o professor que eu preciso ser. O professor que faça sonhar sem falar no futuro, o professor que ensine o currículo exigido e atenda as demandas da realidade dos alunos, o professor que não precise pedir pra dar aulas como se fosse uma caridade. Um professor que se torne uma lembrança em um passado bom. Um professor que prepare o aluno ao menos pra que volte diferente no dia seguinte.
Trancos e barrancos
Autor: Valter Honorio | Publicado: 2010-01-11T23:04:00-03:00

Janeiro, poucos dias para a finalização do programa que planeja alfabetizar 100% dos alunos que estão fazendo parte do Programa de Correção de Fluxo da Prefeitura de Betim. Isto, nestes 40 dias que iniciaram na segunda semana de dezembro e terminará na segunda semana de fevereiro, pois, tivemos um recesso para as festas de fim de ano. Bem... Houve situações inesperadas para o início do programa na escola a qual eu fiquei responsável por 18 alunos. A escola não dispunha de espaço livre para atender os alunos no turno contrário ao de suas aulas regulares (manhã), pois, além da escola trabalhar com lotação máxima, por atender mais alunos que a capacidade para a qual foi projetada, ela ainda atende outro programa chamado Escola da Gente que é um tipo de escola de tempo integral em que alunos permanecem dentro da escola para atividades de esporte, lazer e cultura.
Pois bem, durante algumas manhãs eu saí com os alunos, a pé ou de ônibus, da escola até um pequeno salão disponibilizado pelo pastor de uma igreja, mas logo foi muito perceptível que o lugar era inadequado para desenvolver a metodologia proposta. Voltamos a utilizar a escola, entre um espaço e outro (laboratório, biblioteca, mesa de ping-pong, refeitório ou sala de aula) que estivesse disponível eu fui apresentando a proposta de trabalho para os meninos embora a execução do programa na íntegra tenha sido impossibilitado pelo problema do espaço. Agora com as férias dos alunos do ensino regular e também da Escola da Gente, estou utilizando uma sala de aula fixa e o trabalho está sendo desenvolvido mais satisfatoriamente. Tenho onde deixar o alfabeto colado na parede, afixar os meus textos e cartazes, uma mesa e um armário para acomodar os meus materiais e carteiras e cadeiras para a formação dos grupos áulicos, que são grupos de estudo das crianças, fundamentais para a proposta do GEEMPA.
 Perdemos um tempinho, mas eu pude perceber progresso dos alunos e agora vamos seguir em frente contra os possíveis prejuízos. Restam poucos dias e não há perspectiva para conseguirmos um outro local assim que as aulas retornem no dia 26/01.
É também um trabalho um tanto solitário pois os alunos ficam sob a minha responsabilidade em tempo integral (3 horas) e é difícil lidar com situações de indisciplina.
O Alfabetizador
Autor: Valter Honorio | Publicado: 2009-11-23T10:59:00-03:00

Neste mês fui convidado para participar de um programa pra alfabetização de crianças que ocorrerá no final de dezembro e durante o mês de janeiro (férias). Aceitei. A primeira motivação, sem dúvida, foi o dinheiro extra. Então eu abri mão de viajar no mês de janeiro e ainda de várias horas, as quais teria que me dedicar ao curso de formação do GEEMPA. Mas alfabetizar? Bem... Se eu pensar que alguns alunos chegam aos ciclos finais do ensino fundamental ainda não alfabetizados, a idéia poderia contribuir para que eu soubesse fazer algum tipo de "intervenção alfabetizadora" antes que eles saíssem do ensino fundamental e fossem pro ensino médio. O curso do GEEMPA aconteceu entre os dias 16 e 20 deste mês e eu saí de deste curso muito motivado e acreditando mesmo ser um bom professor alfabetizador, pois criei uma empatia imediata com as metodologias da teoria pós-construtivista para a alfabetização (se bem que eu não estava familiarizado com nenhuma outra metodologia). Acreditar que todos podem aprender apesar de algumas limitações que a medicina e a psicologia possam ter diagnosticado é assumir-se como profissional responsável pela aprendizagem dos alunos. Entender que as pessoas aprendem com os iguais (aluno x aluno) e receber o material pedagógico preparado para desenvolver o programa de alfabetização fez com que eu acreditasse ser um bom alfabetizador. Que venham agora as aulas-entrevista que definirão os alunos que participarão do Programa de Correção de Fluxo da Prefeitura de Betim. Estou ansioso para ver os alunos!
Tchau Arthur Trindade, volto na primeira oportunidade
Autor: Valter Honorio | Publicado: 2010-02-13T22:53:00-03:00


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"Volta às aulas". Entre aspas porque passei o período de farias dando aulas no Programa de Correção de Fluxo alfabetizando crianças de 8 anos (como o meu leitor já sabe). Fim das férias dos alunos e é hora de saber como ficou a reenturmação 2010 e com  quais novas turmas eu irei trabalhar durante o próximo ano letivo.Trabalhar como professor é sempre uma grande surpresa e realmente não podemos prever o que nos espera.Ao finalizar o ano de 2009 disse ao pedagogo Geraldo que gostaria muito de iniciar o ano com as turmas de 11 anos. Assim,  poderia impor o meu ritmo de trabalho e acompanhá-los até que se formassem. Isso aconteceria se nenhuma das professoras com mais tempo de escola escolhesse estas turmas ou, por camaradagem , deixassem que eu ficasse com estas turmas. Mas na escola a notícia foi que, por causa de uma nova portaria da Secretaria de Educação que diminuiu as aulas de algumas disciplinas e aumentou de outras, eu teria ficado excedente (sem turma nenhuma). Até mesmo perdi a minha lotação que é o local onde o funcionário público exerce as suas funções e responsabilidades. Mais dois amigos, recém empossados estavam na mesma situação.Por fim, duas alternativas foram dadas: ficar na mesma escola ocupando a lotação de uma professora que estava de laudo médico e poderia voltar a qualquer momento ou ir para outra escola a qual uma professora que passou em um concurso de outra cidade havia deixado a lotação vaga.Resisti no início, mas optei por trocar de escola, deixei meus mais novos queridos amigos e o afeto que já havia desenvolvido por aquele local e fui atrás da segurança de ter uma lotação.
Um professor "light".
Autor: Valter Honorio | Publicado: 2009-09-03T22:53:00-03:00

Fiz concurso público pra carcereiro e não sabia. O carcereiro tem a vantagem de trancar a porta e ficar de fora com a chave, já o profesosr  deve ficar dentro e ainda tem que manter a ordem. Neste início de setembro está fazendo um calor insuportável, as salas de aulas são muito quentes com seus telhados de amianto e algumas não possuem ventilador. Os alunos ficam mais agitados que nunca e eu que tenho vontade de correr pra fora da sala tenho que dizer pra eles ficarem dentro dela. Não nasci com vocação pra Pavarotti e nem acho justo que o professor fique sem voz, como estou hoje, por ter que gritar sem parar para manter a ordem. durante a semana de prova. Há alunos excelentes e a turma deve ser nivelada para cima pois, não devemos dar aulas em função de quem não quer nada. Se paro a aula pra colocar pra dentro da sala todo e qualquer aluno descomprometido que sai sempre que viro as costas, eu deixo de dar aula pra quem verdadeiramente sabe o motivo de estar ali. Se não posso levar a turma até a biblioteca por causa de um aluno prblemático, como poderei ser um intermediador de leitura para o aluno disciplinado? Não corro atrás de aluno e não grito a não ser em raros casos. É por estas e outras coisas é que sou o professor "light", sou light com os alunos mas sou comigo mesmo principalmente. A escola precisa dar conforto aos alunos e professores, pelo contrário, há salas em que tenho que disputar carteira com alunos porque não há mesa para professores. Me preocupo em dar aulas para os alunos que dentro dessas mazelas sociais ainda terão chance de conseguir algo através dos estudos. Alguns colegas estão reclamando que são demônios, jararacas, entre outras criaturas repressoras e dizem que estão sobrecarregados pois tentam manter a ordem a qualquer custo. Penso que manter a ordem é grandeza inversamente proporcional a dar conteúdo. Estou confuso chateado, penso que não estou servindo para a profissão. Ainda bem que dentro desta confusão toda encontro alunos por quem tenho vontade de voltar lá na escola a cada dia. (na imagem: digitalização de uma atividade - aluna do primeiro ano do terceiro ciclo.)
2011
Autor: kerolen duarte | Publicado: 2011-01-14T06:29:00-08:00

Todo mundo sempre costuma repetir:"Ano-novo, vida nova".Mas até que ponto sabemos realmente medir o peso desta afirmação e a colocamos em prática?Se no ano que passou,você não conseguiu atingir suas metas,concretizar sonhos, acumulou mágoase não superou desafios inesperados,agora é a hora de abrir as janelas da mente e do coração para o futuro.É importante captar mensagens externas e não esquecer de olhar para dentro de si porque o caminho para uma vida nova passa, impreterivelmente, por nosso universo interior.A mutação de seu momento atual, enfim, depende exclusivamente de você. Depende do seu trabalho mental, em acreditar e realizar. Nada, nem ninguém poderá fazer isso por você.A ajuda pode, sim, vir de fora, mas o impulso deve partir de você. Independentemente de sua situação atual.Em primeiro lugar, questione com honestidade:"Eu realmente quero mudar minha vida?"Se a sua resposta for afirmativa, então é hora de mexer-se porque o ano-novo está aí.Para que isto dê realmente certo, é necessário, antes de tudo, se permitir mudar.O próximo passo é derrubar aquelas barreiras internas tão prejudiciais, como o preconceito consigo próprio, o medo, a inveja e o rancor.E, não esqueça, o mundo ao seu redor apenas reflete o que você é.
A FUNDAÇÃO FRANCISCO MANUEL DOS SANTOS VAI 'A BANHOS'
Autor: angelina maria pereira | Publicado: 2013-07-30T00:14:00+01:00

 Este Verão, a Fundação Francisco Manuel dos Santos desafia-o a preparar-se para o debate na praia. Entre os dias 27 de Julho e 14 de Agosto, uma biblioteca itinerante vai percorrer algumas das principais praias do País, de forma a que possa requisitar as publicações da Fundação e lê-los no conforto da sua toalha. Desta forma, pode começar já a preparar-se para o encontro ‘Presente no Futuro – Portugal Europeu. E agora?’, que acontece nos próximos dias 13 e 14 de Setembro, no Liceu Pedro Nunes, em Lisboa. A sociedade civil é convidada a reflectir e debater sobre o papel de Portugal na Europa, durante mais de trinta sessões que contam com a presença de oradores nacionais e internacionais. O saber ocupa lugar, marque já o seu: compre o bilhete para o encontro na carrinha da Fundação.Veja aqui onde pode encontrar a biblioteca da FFMS durante as próximas duas semanas. Fique atento, a carrinha da Fundação pode passar perto de si…
...PRÓXIMA SAÍDA...
Autor: angelina maria pereira | Publicado: 2013-07-31T00:21:00+01:00

Em junho de 2008 o 1º post anunciava o objetivo deste blogue:

Este pretende ser um espaço em que vamos tecer uma rede de saberes e experiências para que as nossas competências enquanto 'professores-bibliotecários' saiam reforçadas. Enquanto coordenadora interconcelhia procurarei partilhar documentos e sites que sejam referência para o nosso trabalho. Não esperem que sejam sempre documentos 'sisudos' porque o bom-humor também é muito saudável e ensina-nos muito!

Do vosso lado, espera-se o comentário oportuno, a sugestão pertinente, a partilha do que fazem.

Ora vamos lá bibliotecar!!

Passaram-se 61 meses e o BIBLIOTECAR chega ao fim... Ele nasceu para fazer dele mais uma 'frente' de trabalho, procurando sempre divulgar conteúdos que, de alguma forma, pudessem contribuir para o alargamento dos conhecimentos dos professores bibliotecários que acompanhei. Agora, que me vou aposentar, deixo as funções de coordenadora interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares que desempenhei de forma entusiástica e o mais profissional e responsável de que fui capaz. Foi uma jornada muito gratificante que me marcou de forma indelével.
Ao longo de todo este tempo, foram publicados 5157 (incluindo este último) posts que receberam 375 comentários.
Em concursos de blogues promovidos pelo blogue Aventar, ganhámos um 2º prémio em 2011 e um 3º prémio em 2012.
O BIBLIOTECAR chega hoje ao fim com quase 335 000 visitas.
Foi muito bom assistir ao crescimento do número de seguidores que chegou aos 239! Obrigada a todos que foram a razão deste 'biliotecar' diário e militante da causa das bibliotecas do século XXI!
Próxima saída? O futuro o dirá!! Até sempre!
PRIMEIRAS BIBLIOTECAS ITINERANTES EM PORTUGAL
Autor: angelina maria pereira | Publicado: 2013-07-30T15:06:00+01:00

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1ª Biblioteca Itinerante (Motorizada) -
Museu-Biblioteca do Conde Castro Guimarães - Cascais - Portugal

As famosas bibliotecas itinerantes da Fundação Calouste Gulbenkian

Lisboa

 Viana do Castelo

Da coleção de Nuno Marçal.
Fences
Autor: Eudes Alencar | Publicado: 2017-03-20T23:26:00-03:00

Um homem em
busca das oportunidades perdidas. Uma história de pequenas e incontáveis
tragédias. Um garoto perdido se torna um homem perdido em busca de um rumo,
pois nas desandanças ele encontra uma regra dura e inflexível: um homem faz o
que precisa ser feito. Construir uma família e cuidar dela é sua forma de se
tornar um homem digno, mas a pobreza, a falta de oportunidade, o sofrimento
pelo fracasso de grande esportista que poderia ter sido encontrou uma
explicação na raiva daqueles – os brancos – que, imaginado ou verdadeiro, o
impediram de conquistar seu lugar de fama e sucesso por direito.

As mentiras se
tornam uma forma de amenizar as dificuldades, elas o colocam na posição de
guerreiro que enfrenta a morte e a enxota. A esposa é quem lhe dá o equilíbrio,
nele precário.

Como todos
nós, ele reproduz na relação com o filho a relação que antes teve com o pai. E
a sua foi dura e violenta. Ele ama ao filho, mas o dever está acima do amor, pois
o cumprimento do dever é a única forma que ele sabe de ser esse homem que pede
respeito e um lugar numa sociedade excludente: um negro num EUA antes da
vitória dos Direitos Civis.

A esposa
compreensiva e dedicada (Viola Davis, ganhou o Oscar de atriz coadjuvante), o
filho nascido de uma aventura e que simula sua própria trajetória, o filho com
quem tem uma disputa inconsciente ainda que deseje que ele não viva o que
viveu, o amigo de muitos anos, isso é seu mundo. Ele será abalado.

A cerca que
esposa pede para ser consertada e que ele nunca termina, torna-se uma metáfora
que o amigo Bono explica como algo que as pessoas fazem para prender os que
estão próximos ou para deixar do lado de fora os forasteiros.

Ele deveria
terminar a cerca com o filho, mas nunca consegue fazê-lo. A cerca é a vida
interminável. É fadiga. É a promessa à espera para ser cumprida. É o sonho de
ter algo. Delimita um espaço seu.   

Ela divide e
separa. Ela protege até certo ponto. Ela estabelece um dentro e um fora. Ela
precisa de reparos, às vezes. A cerca dá uma falsa sensação de segurança.

Enquanto
espera cada sexta-feira, para o fim de semana de descanso, ele sofre com a
segunda-feira e todos os dias para aguentar o pequeno ganho, a vida limitada. O
quintal e sua cerca por fazer é o lugar das longas conversas, das mentiras
grandiosas, das conversas sérias e do abandono bêbado enquanto entoa uma velha
canção que fala do blue (tristeza), mas que é um cachorro leal e valente. Seu
velho pai cantava, ele canta, um dia seu filho cantará, mas não mais na
derrota, mas por outra tristeza.

Talvez
tenhamos que ser resistentes e fazer o que precisa ser feito, mas diferente do
personagem de Denzel Washington, com espaço para o amor, para o riso, para a
leveza da alma. No final pode ser a única coisa que conta de verdade. 
Trem bala. Ana Vilela
Autor: Eudes Alencar | Publicado: 2017-03-26T11:03:00-03:00

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Não é sobre ter todas pessoas do mundo pra si

É sobre saber que em algum lugar alguém zela por ti

É sobre cantar e poder escutar mais do que a própria voz

É sobre dançar na chuva de vida que cai sobre nós

É saber se sentir infinito

Num universo tão vasto e bonito, é saber sonhar

Então fazer valer a pena

Cada verso daquele poema sobre acreditar

Não é sobre chegar no topo do mundo e saber que venceu

É sobre escalar e sentir que o caminho te fortaleceu

É sobre ser abrigo e também ter morada em outros corações

E assim ter amigos contigo em todas as situações

A gente não pode ter tudo

Qual seria a graça do mundo se fosse assim?

Por isso eu prefiro sorrisos

E os presentes que a vida trouxe para perto de mim

Não é sobre tudo que o seu dinheiro é capaz de comprar

E sim sobre cada momento, sorriso a se compartilhar

Também não é sobre correr contra o tempo pra ter sempre mais

Porque quando menos se espera a vida já ficou pra trás

Segura teu filho no colo

Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui

Que a vida é trem bala, parceiro

E a gente é só passageiro prestes a partir

Laiá, laiá, laiá, laiá, laiá

Laiá, laiá, laiá, laiá, laiá

Segura teu filho no colo

Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui

Que a vida é trem bala, parceiro
E a
gente é só passageiro prestes a partir
Smartsexo
Autor: Eudes Alencar | Publicado: 2017-03-27T22:58:00-03:00

“Já dá prafazer sexo pelo smartphone”. É claro que o título mais provocativo que real –
depois percebi – me chamou a atenção. Não, não estava pensando em aderir à
prática. Estava curioso. Era a humana curiosidade, aguçada pelo psicólogo que
sou. Vai que aparece alguém no consultório adicto do tecnosexo – ou smartsexo,
parece que o nome está em aberto. Podem usar qualquer desses termos de minha
lavra, apenas me deem o crédito. – sem o qual não pode ter prazer

Eis um
primeiro desafio. Para chamar de sexo a nova invenção, seria interessante mudar
o conceito de sexo ou ampliá-lo a um ponto que nem as parafilias em sua
insanidade conseguiram criar.

Uma empresa criou
um app que se baixado no celular transforma-o em uma máquina de sexo. Não se
diz se é preciso usar camisinha no dito, a bula do app ignora, mas em tempos
tão doidos, melhor usar, pois vai que...

Mas vamos com
calma. Explicando. O aplicativo, uma vez instalado, reage às lambidas sexuais –
importantíssima esta segunda palavra aqui – que um praticante dá na tela do
celular e cria padrões de vibração que, por bluetooth, é capturada por um
vibrador e este reproduz os padrões. Sei, está cada vez mais estranho.

Primeiro, é
preciso definir o que é lambida sexual. Aparentemente o app identifica uma
lambida sexual de uma, digamos, similar àquela dada num picolé. Existe um vazio
de informação aqui. O vibrador reagirá a qualquer lambida ou não?

Você está
acompanhando? Caso ainda não tenha se perdido e, heroicamente, continua neste
texto, ainda há mais. É como ouvir a propaganda de loja virtual que vende
traquitana imprestável: mas espere, não somente isso! Na loja do aplicativo
você pode escolher até doze, sim, uma dúzia de tipos de orgasmos. Todos
disponíveis para download. “Ficando Loco (Getting Loco)”,
“Banho Sensual (Sensual Bath)” e “Nuvem de
Marshmallows (Mushrooms clouds)” são alguns dos nomes criados pela
empresa. Acho que as pessoas têm orgasmos de tanto rir. Imagina a cena: meu
amor, você gostaria que eu lhe desse um Mushrooms clouds? Em português ou inglês é absolutamente
broxante.

Recapitulando.
Você baixa um aplicativo de sexo. Por meio de lambidas sexuais – e só estas
servem – o seu celular enlouquecido emite ondas enviadas pelo bluetooth que
encontram um ansioso vibrador que dispara padrões que darão orgasmos com nomes
tão estranhos quanto a proposta de sexo que vendem. 

Sabe
o que é louco nisso tudo? Há mercado. Fazer smartsexo custa cem dólares. Agora
me ocorre que a língua é que deve receber a camisinha. Imagina onde você passou
o dedo apenas num dia e esfregou na tela do celular. É lá que terá que colocar
a língua. Seu celular é à prova d’água?
Como enviar um cookie para o cliente e obtê-lo em qualquer local da aplicação?
Autor: . | Publicado: 2013-07-11T15:50:00-07:00

Como criar um cookie e armazena-lo no cliente utilizando Servlets? 

Este é um exemplo simples porém funcional.

Suponha o seguinte cenário:

"Retornar o nome do usuário em todas as páginas do sistema está consumindo muito recurso, toda vez que alguma página necessita ser carregada realizamos uma consulta no banco de dados para retornar o nome completo do usuário. Isto precisa ser resolvido. E JÁ!"

Agora que nosso cookie já está no cliente (browser) podemos obtê-lo em qualquer requisição ao container da seguinte maneira: