Aprendizagem baseada em webgincana
Autor: Professora Tati Campos | Publicado: 2012-11-24T17:12:00-08:00



PLANO DE CURSO



Disciplina: Produção de material midiático para uso na webgincana 

Professora: Tatiane
Campos

Carga Horária: 30 horas

OBJETIVO GERAL 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Produzir textos, banners, vídeos e áudios (podcast) para uso na
webgincana. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;



OBJETIVOS ESPECÍFICOS



<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Fomentar
a produção textual dialógica, que conduza à compreensão das etapas da
webgincana;

<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Selecionar
informações, imagens e conteúdos para a comunicação visual dentro do ambiente
virtual;

<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Produzir
vídeos, áudios, imagens (fotografias ou ilustrações) e textos;

<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Orientar
na construção de um blog, no qual a webgincana será construída.





METODOLOGIA



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Terá como princípio o processo de ação e
reflexão, considerando as atividades individuais e colaborativas;

Será
disponibilizado um tutorial do software escolhido para a edição das imagens e
áudios, o qual estará em formato de PDF no AVA;

Organização
de um diretório com imagens, vídeos, áudios e textos referentes a temática da
webgincana;

Cada
participante produzirá material midiático os quais ficarão expostos no blog
individual que será analisado pelos colegas;

Ao
final o aluno fará uma proposta de webgincana e fornecerá todos os recursos
midiáticos necessários para a realização da mesma. 



AVALIAÇÃO



A
avaliação contemplará o processo de participação do aluno nas atividades online
e presencial de acordo com os critérios de participação, colaboração,
criatividade, criticidade e pontualidade. 



BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA





ALVES, Lynn; NOVA, Cristiane. Estação online: a “ciberescrita”, as imagens e a EAD. In: SILVA,
Marcos (Org.) Educação online: teorias, práticas, legislação, formação
corporativa. São Paulo: Edições Loyola, 2006. 



BARBOSA FILHO, ANDRÉ. Gêneros
radiofônicos: os formatos e os programas em áudio. São Paulo: Paulinas,
2003.



BELISÁRIO, Aluízio. O
material didático na educação a distância e a constituição de propostas
interativas. In: SILVA, Marcos (Org.) Educação online: teorias, práticas,
legislação, formação corporativa. São Paulo: Edições Loyola, 2006.



COLL, César; MONEREO, Carles. Educação e aprendizagem no século XXI: novas ferramentas, novos
cenários, novas finalidades. In: COLL, César; MONEREO, Carles (Cols).
Psicologia da Educação Virtual: Aprender e Ensinar com as Tecnologias da
Informação e Comunicação. Porto Alegre: Artmed, 2010. 



CORDEIRO, Leonardo Zenha.
Elaboração do material videográfico: percursos possíveis. In: CORRÊA,
Juliane (Org.). Educação a distância: orientações metodológicas. Porto Alegre:
Artmed, 2007. 



MORAN, J. M. O Vídeo
na Sala de Aula. Disponível em:
&lt;http://revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/view/3927/3685&gt;.
Acesso em: 09 fev. 2012.



SILVA, José Maria da; SILVEIRA, Emerson Sena da. Apresentação de Trabalhos Acadêmicos:
Normas e técnicas. Petrópolis: Editora Vozes, 3 ed. 2007.