PROJETOS DE INCENTIVO À LEITURA: UMA ABORDAGEM PARA ESTUDANTES DE BIBLIOTECONOMIA
Autor: Rubens Ferreira | Publicado: 2012-12-14T19:32:00-08:00


&nbsp; Desenvolver ações de incentivo à leitura é fundamental para a formação de leitores e elas podem se dar em muitos contextos, seja em organizações que possuem recursos financeiros ou não, em bibliotecas escolares, comunitárias, casas de idosos, universidades, empresas, presídios, hospitais, presídios, igrejas e outras. De um modo geral, bibliotecários deixam de planejar ações dessa natureza por vários fatores, tais como:





a) a crença de que todo projeto envolve recursos financeiros;



b) o desinteresse em dinamizar a prática profissional, acreditando que projetos de incentivo à leitura representam apenas mais um “fardo” de trabalho para o bibliotecário;



c) dificuldades pessoais na elaboração de projetos, uma vez que estes envolvem planejamento prévio, criatividade, leituras etc.;



d) resistência nos locais de trabalho por parte das chefias, o que acaba por desencorajar os bibliotecários em empreendimentos desse tipo.



Diante dessa realidade algumas palavras surgem como elementos de motivação na inspiração profissional para a elaboração de projetos de incentivo à leitura: inovação, empreendedorismo e criatividade.



&nbsp; Projetos de incentivo à leitura não necessariamente envolvem a captação de recursos financeiros. A criatividade deve ser explorada pelo profissional no sentido de utilizar os recursos (material bibliográfico, mobiliário e equipamentos) disponíveis na instituição para a formação de leitores, ademais tais projetos não precisam ser ambiciosos. Eles podem começar com ações simples de pequenas proporções, porém, com efeitos multiplicadores e progressivos, utilizando de estratégias como contação de histórias, incentivo à doação e à troca de livros e revistas no ambiente de trabalho, no bairro, a organização de murais de contos, letras de músicas e/ou poesias, formação de pequenas bibliotecas e outras possíveis. 



&nbsp; Nos casos dos projetos que envolvem a aquisição de algum tipo de recurso financeiro ou equipamento, o empreendedorismo é um fator importante. Estabelecer parcerias com pequenos comerciantes locais ou mesmo com moradores e funcionários na doação de recursos coloca-se como uma alternativa viável, mas que demanda convencimento quanto à credibilidade e a importância da iniciativa. Em Rondônia, por exemplo, Prof. Rosana, licenciada em Letras, coordena uma pequena biblioteca pública e, uma vez por ano, organiza o projeto “Café literário”. No espaço da biblioteca são divulgadas as novas aquisições daquele ano que ficam disponíveis para leitura aos convidados e frequentadores da biblioteca. A programação conta, também, com apresentações artísticas e palestras de autores locais. Paralelo ao evento tem-se um café farto, com bolos, tortas, salgados, pães e sucos, tudo conseguido com o apoio dos comerciantes locais. No ato do evento, os colaboradores recebem uma espécie de certificado de empresa cidadã.



&nbsp; Bibliotecas podem ainda inovar seus serviços, criando espaços de ambientes mais atrativos para leitura. Ou, também, obter doações de obras literárias para colocá-las à disposição da comunidade por meio de empréstimo, como por exemplo, obras literárias que servem de leitura para vestibulares. Para pessoas com problemas de visão, a comunidade pode ser mobilizada para que façam registros sonoros (gravações) de histórias ou de outros tipos de texto em fitas cassete, CD ou DVD e doem à biblioteca.



&nbsp; Em que pesem todas as dificuldades que possam existir o importante é que bibliotecários sempre procurem desenvolver ações de incentivo à leitura, isso porque ao trabalharem com livros e revistas, entre outras coisas, o exercício profissional deve ser colocado a serviço da sociedade para a promoção da cidadania, principalmente por conhecerem os benefícios que a leitura proporciona na vida de homens e mulheres de diferentes faixas etárias e classes sociais. Assim, projetos de incentivo à leitura devem envolver diferentes tipos de público, como idosos, trabalhadores, pessoas iletradas, crianças e adolescentes, internos em hospitais e presídios, bem como portadores de necessidades especiais.



&nbsp; Feita esta abordagem discursiva, formalmente um projeto de incentivo à leitura começa pela elaboração de um documento escrito, no qual são expressos os objetivos, as metas, as justificativas, a metodologia, os recursos envolvidos e o organograma de execução; se houver citações, deve-se informá-las como ensina a NBR 6023. A estrutura simples de um projeto é mostrada abaixo:



MODELO DE PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA


Capa: contendo título, equipe executora do projeto, local e ano;



1 Apresentação do projeto: descrição breve do que trata o projeto;



2 Objetivos: aquilo que se pretende alcançar com a iniciativa;



3 Metas: expressão quantitativa do alcance do projeto;



4 Justificativa: explicação sobre a necessidade da ação proposta, podendo conter citações que evidenciem a importância da iniciativa;



5 Metodologia (ou estratégia): descrição sobre a forma como o projeto será realizado (etapas, local onde será executado, o papel da equipe executora, materiais utilizados etc.);



6 Recursos: relacionar os recursos que serão utilizados no projeto em sua quantidade e estimativa de custo, sejam eles materiais (papel, equipamentos, acervo) ou financeiros (valor monetário a ser injetado no projeto), disponíveis na instituição ou captados externamente por editais ou doações;



7 Organograma: em quanto tempo o projeto será executado em cada uma de suas fases preparatórias e nas ações propriamente ditas.



8 Avaliação: indicar como serão mensurados e registrados os resultados da iniciativa (formulário, perguntas orais, questionários, opiniões espontâneas dos participantes etc.).



9 Referências (se houver)



&nbsp; Abaixo você poderá acessar alguns projetos de incentivo à leitura. Observe que eles são apresentados em diferentes formatos e arranjos, o que mostra que o mais importante é a INICIATIVA.



1 - Oficina de leitura: uma proposta dinâmica para formação de leitures;



2 - Contos de fadas;



3 - Páginas do saber;



4 - Viajando na fantasia;



5 - Leitura no banco da praça;



6 - Minha escola minha vida;



7 - Projeto Monteiro Lobato;



8 - Poesia bate à sua porta;



9 - Projeto amigos da leitura (hospital);



10 - Projeto viajando na imaginação;



11 - Projeto visitando o acervo (museus).



______________________________________________________________





O PROLER (Programa Nacional de Incentivo à Leitura)



&nbsp; Realizado pelo Ministério da Cultura (MinC) e Fundação&nbsp;Biblioteca Nacional (BN), o PROLER existe no Brasil desde 1992, tendo como objetivo ampliar o acesso à leitura para leitores e não-leitores, o que se coloca como uma questão de cidadania. Conhecer esse Programa através dos projetos e das pesquisas em execução e acessar as publicações digitais disponíveis no site pode ser inspirador para um projeto de incentivo à leitura. Visite-o!







Site do PROLER