A AUTO-ESTIMA NA EDUCAÇÃO
Autor: Clarissa Santos Silva | Publicado: 2016-12-20T13:04:00-03:00







PRINCIPAIS
CONCEITOS



O QUE É AUTO-ESTIMA?



É a capacidade de
sentirmos a vida, estando de bem com ela. É a confiança em nosso modo de pensar
e de enfrentar os problemas da vida.&nbsp;

Sandra Marilize Mainardi.



O QUE É EDUCAÇÃO?



A educação é um
processo de humanização. É o processo pelo qual se possibilita que os seres
humanos se insiram na sociedade humana, historicamente construída e em
construção.&nbsp;

Pimenta e Anastasiou, 2002, p.97.



A tarefa da educação é
inserir as crianças e os jovens tanto no avanço civilizatório, para que dele
usufruam, como na problemática do mundo de hoje, por intermédio:

<!--[if !supportLists]-->u <!--[endif]-->Da
reflexão;

<!--[if !supportLists]-->u <!--[endif]-->Do
conhecimento;

<!--[if !supportLists]-->u <!--[endif]-->Da
análise;

<!--[if !supportLists]-->u <!--[endif]-->Da
compreensão;

<!--[if !supportLists]-->u <!--[endif]-->Da
contextualização;

<!--[if !supportLists]-->u <!--[endif]-->Do
desenvolvimento de habilidades e de atitudes.&nbsp;

Pimenta e Anastasiou, 2002, p.97



A
RELAÇÃO ENTRE A AUTO-ESTIMA E A EDUCAÇÃO



Auto-estima do Educador:

... De acordo com Rogers, existe uma conexão íntima
entre:

A
     saúde mental;
A
     congruência;
A auto-estima. 


Se nosso autoconceito é
congruente com nossas experiências de vida, teremos auto-estima alta e
geralmente uma boa saúde mental.&nbsp;

Huffman e Vernoy, 2003, p.514.



Auto-estima na Educação:

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Auto-confiança;

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Humanização;

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Construção histórica;

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Avanço civilizatório;

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Reflexão;

<!--[if !supportLists]-->f)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Contextualização;

<!--[if !supportLists]-->g)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Desenvolvimento de habilidades e
atitudes;

<!--[if !supportLists]-->h)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Saúde mental;

<!--[if !supportLists]-->i)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Congruência;

<!--[if !supportLists]-->j)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Autoconceito.

PSICOLOGIA
POSITIVA



PSICOLOGIA POSITIVA: uma proposta teórico metodológica.



Conceito:
é o estudo científico das forças e virtudes próprias do indivíduo...em relação
ao potencial, motivação e capacidades humanas.



Origem: Estados Unidos
– 1998 - Martin Seligman



Propostas
Diferentes: A Psicologia tradicional (modelo de doença e caráter disfuncional).
A Psicologia Positiva (modelo da saúde e caráter funcional).



PSICOLOGIA
POSITIVA c &nbsp;AUTO-ESTIMA c
EDUCAÇÃO



A PSICOLOGIA POSITIVA
ENVOLVE:

Políticas
     de Promoção da Saúde Mental.
Prevenção
     contra Doenças Físicas e Mentais.
Busca
     pela Felicidade.


ALGUMAS
REFLEXÕES



...
alguém que tem problemas, vivencia situações e momentos tristes, mas ainda
assim, sente-se feliz. Graziano, 2008, p.15.



...
a chave para a felicidade seria o cultivo das chamadas emoções positivas... A
felicidade não é para todo mundo. É para quem estiver disposto a trabalhar por
ela. Graziano, 2008, p.16.



&nbsp;...&nbsp;o
analfabetismo num país é tão intolerável quanto a falta de caráter ou a
ausência de empatia nas relações humanas ... precisamos nos preocupar também com
a alfabetização emocional. &nbsp;Figueiró,
2008, p.38. 



...
a visão positiva de si mesmo (auto-estima) como aluno não se restringe ao
ambiente escolar, mas se estende para valores, confiança no adulto e no mundo
de modo geral. Leme, 2008, p.57.



...
os feedbacks, em sua maioria, têm um foco no negativo, naquilo que não deu
certo.Essa atitude é muito prejudicial para o colaborador, pois abala sua
ESTIMA e sua efetividade, gerando rancor e poluindo a comunicação. Laurenza,
2008, p.73.



...
a saúde ... É um processo subjetivo e individual, uma vez que o que determinam
o bem-estar é a percepção que o indivíduo tem de si. Ogata, 2008, p.77.



ESTUDO
DE CASO:

Situação Apresentada pela Educadora:



Curso: superior.
Sexo:
feminino.
Auto-imagem:
negativa.
Principal queixa: baixa auto-estima,
desânimo, estressada, idéias suicidas, baixo rendimento
escolar e pensamentos de abandonar o curso e o trabalho.

<!--[if !supportLists]-->



Terapêutica:

escuta;
disponibilidade;
psicoterapia
     e psiquiatria;
credibilidade
     nas suas funções;
desenvolvimento
     interpessoal.


Situação atual:

Elevou
     a auto-estima;
Melhorou
     o rendimento escolar;
Mudou de emprego.


Autor:
Alexandre Nunes – CRP 02/7043.

Referências:

<!--[if !supportLists]-->-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->HUFFMAN, Karen; VERNOY Mark e VERNOY,
Judith.Psicologia.São Paulo: Atlas, 2003.

<!--[if !supportLists]-->-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->PSIQUE. Ciência e Vida. Edição Especial.
Ano III. Nº 8. Editora: Escala.2008

<!--[if !supportLists]-->-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->PIMENTA, Selma Garrido e ANASTASIOU, Léa
das Graças camargos.Docênciano Ensino Superior.Vol. I São Paulo: Cortez,
2002.