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Marcos Senna, um otimo "Camarão"
Autor: Tidu Suporte Tecnico | Publicado: 2011-12-27T12:29:00-08:00

 
 O espanhol Marcos Senna seria uma das opções da diretoria alvi-verde para a temporada 2012. O volante que atualmente joga pelo Villarreal, que tambem atua como meia de ligação, é um desejo de contratação do palmeiras desde que ele manifestou o desejo de atuar ao lado de seu primo, o tambem volante Marcos Assunção.  " Seria legal, uma coisa bastante interessante. " Disse o atleta para a BAND...
 Mas o volante tambem não descartou uma volta ao corinthians, "“Não sei qual é a necessidade do Corinthians hoje, mas se tiver algo interessante, vejo como um clube de ponta, que eu busco” revelou o atleta...

Opinião: Seria uma baita contratação, mas como sempre, os valores e a concorrência, devem emperrar o negocio, pois ate o Guarani ganha a disputa de um atleta com o Palmeiras, não qurendo menospreza o Guarani. Senna é um jogador de pouca velocidade, mas de otimo toque de bola, oque o palmeiras prcisa... ABRE O OLHO TIRONE !
Mustafá pode voltar
Autor: Tidu Suporte Tecnico | Publicado: 2011-12-26T11:11:00-08:00

Seguidos tropeços de seus sucessores fortaleceram Mustafá Contursi como pré-candidato à presidência do Palmeiras.
A eleição só acontecerá no início de 2013, mas parte dos aliados do
ex-presidente faz campanha para convencê-lo a voltar. Defendem a tese de
 que após três presidentes patinarem na missåo de reconduzir o time a
grandes conquistas e ao equilíbrio financeiro ele passa a ser a
esperança do clube. Já esboçam novas alianças.

Opinião: A ultima coisa que o palmeiras precisa, é da volta do Mustafá. pois com ele pode voltar tambem a geração série B .... Prefiro a volta de Belluzo, que deixou dividas sim, mas pelomenos lutou para contratar jogadores para não ver o palmeiras despencar, ou alguem acha melhor a volta do Bom e Barato? (Daniel Lopes)
Marcos: Nem melhor, nem pior...
Autor: Tidu Suporte Tecnico | Publicado: 2012-01-06T14:59:00-08:00

Texto de Alexandre Lozetti, editor do LANCE!

 “A aposentadoria de Marcos provocou comoção, belas demonstrações de amor e respeito, e alguma estupidez. A estupidez da comparação. O ser humano tem mania irremediável de
diminuir um para aumentar outro. Em suas mentes pequenas, não entendem
que pode haver lugar para um, dois, três ou mais especiais.

Minutos depois do anúncio de César Sampaio, terrível para o futebol,
já queriam saber quem era o melhor. Marcos, Rogério Ceni ou Dida? Para
quê? Que importa?

Ser pior ou melhor do que seus colegas, geniais, não muda um
milímetro do que Marcos foi e é: “apenas” Marcos. Nem mais nem menos.
Goleiro excepcional no seu auge, infelizmente não tão duradouro em razão
 das inúmeras lesões. Sem a incômoda frieza de Dida ou o incrível
profissionalismo de Rogério no que se refere a cuidados com a saúde. Com
 falhas, justamente elas que o humanizam e o tornam único e especial.

Sim, Marcos é humano. Embora o apelido de Santo lhe caia muito bem.
Foi dado por sua torcida graças aos milagres praticados em campo. Um
Santo de declarações espontâneas, sempre muito mais benéficas a nós,
jornalistas, do que a si próprio ou à equipe.

Num tempo em que cultuar um ídolo é cada vez mais difícil, expor
Marcos a comparações é de uma enorme crueldade. Prefiro torná-lo
incomparável. Ou então, compará-lo a jogadores como Montillo. Em
evidente estratégia combinada com o Corinthians, pressiona o Cruzeiro,
da torcida que o adora, a vendê-lo. Com um discurso “me engana que eu
gosto”, de que deseja somente o bem de sua atual equipe. E de sua
conta???

Ou então a exemplos como Kleber, Ganso, figuras artificiais que povoam os times.

Marcos, assim como Rogério Ceni, deve ser preservado eternamente. O
mundo pode não acabar em 2012, mas a lealdade ao clube no futebol
brasileiro, sim. Parte dela já se foi com o Santo. Até os rivais,
Corinthians e São Paulo, sentiram-se “obrigados” a homenageá-lo.
Respeito adquirido em uma carreira honesta, digna, transparente.

O Mito são-paulino pode botar a pá de cal nessa era em dezembro.
Espero que não. Mas sugiro aos torcedores que, neste período, em vez de
se perderem em comparações inúteis, levem seus filhos, sobrinhos e netos
 ao estádio. Ensinem a eles quem é Marcos, quem é Rogério… E o que
representaram na era das redes sociais, das faltas a treinos, das
transações com rivais, da pressão para ser negociado…

Quem é melhor? Escolha o critério mais conveniente para a resposta
que procura e decida: quem tem mais títulos, quem pegou mais pênaltis,
quem fez mais gols, quem foi titular da Seleção Brasileira, quem ganhou
Mundial de Clubes, quem tem o melhor sotaque, quem tem o nariz maior,
quem tem mais cabelo ou usou o uniforme mais bonito…

Sei o que é pior! É ver o futebol dominado por Montillos, Klebers e
Gansos, enquanto as poucas exceções chegam ou se aproximam do fim.
Perdas irreparáveis.”
Autor: Ana Lídia | Publicado: 2011-06-30T10:31:00-07:00

Reflexos de loucura

Têm dias, em que a folha de papel sou eu, esta que estou escrevendo... Possui 32 linhas... Bem, não é de linha que quero escrever, é sobre papel... Mas são as linhas que me impedem de olhar o branco com mais clareza, e essa sombra da minha mão sobre o papel, torna esse branco ainda mais impenetrável... Não há como ignorar a vontade dele, do papel, aliás, é sobre papel que quero escrever! O branco não é preso, a liberdade está atrás das linhas... Tira-se o espiral, tira-se estas linhas, e que eu pare de borrá-lo com a caneta compactor de ponta fina...Tudo isso desagregando-se, não fará diferença, perceberá a distinção quem não enxergava o branco... Notarão que as linhas desapareceram, que o espiral não prende, e que as letras já não existem... Ele permanecerá o mesmo, inerte...  O branco é transparente, talvez ele esteja apenas refletindo algo, neste caso eu no papel?... Ser espelho aprisiona, paralisa. É insuportável carregar uma imagem distorcida em linhas...
Autor: Ana Lídia | Publicado: 2011-09-26T08:32:00-07:00

O grande

Era escuro, embora eu tentasse não conseguia encontrar o fim. Da minha orelha direita á esquerda, um arco se formava, eu não via, mas, ele estava lá. Deitada com a face voltada ao céu profundo e obscuro, via sair da parte superior(se é que tinha parte superior) algo semelhante a pedra... Restos de cratera, talvez...De forma lenta, aproximavam-se, vinham de todos os cantos do escuro...Eram pedras de todos os tamanhos, quando próximas, adentravam á minha mente, isso me perturbava, pois parecia que elas iam me atingir, não, elas penetravam como fumaça, sim, eram leves...
Autor: Ana Lídia | Publicado: 2012-11-30T08:49:00-08:00

Três caminhos a procura do primeiro

A capela na Lagoa de São Pedro era metade de um céu pra mim,
a outra metade, eu esqueci, pois, lembro-me de pouca coisa daquele tempo... Há
uma vaga lembrança de muitas flores, cores, coros entoados com harmonia, e
roupas brancas... Se não me falha a memória, a Igrejinha era azul, de Padre não
lembro... Em outro tempo frequentei um local onde havia algumas salas, lá era
silencioso, tranquilo, mas eles faziam coisas estranhas... Lembro que eu
entrava em um quarto com pouca iluminação, pediam que ficássemos com os olhos
fechados até que eles terminassem de fazer um som com as mãos, mas criança não
fica com olhos fechados, a menos que estejam dormindo, e então abri os olhos de
maneira oculta...  Gostei daquilo; faziam
um som com os dedos e liberavam alguma energia em volta do nosso corpo, depois
bebíamos uma água... Lá, ouvi  uma
palestra em que uma mulher instruía as mães a queimarem a mão do filho se este
estivesse curioso de tocar no ferro de passar roupa... Até hoje não entendi o
que ela quis dizer, mas acho que entendi a mensagem, pois nunca tive
curiosidade de tocar num ferro quente enquanto minha mãe passava a roupa... Pois
bem, também fiz parte de um grupo de pessoas que viam a Deus... Eu nunca quis
vê-lo... Fico sempre muito ocupada com o espaço incompreendido de mim mesma...
Autor: Ana Lídia | Publicado: 2011-06-28T09:51:00-07:00

Só

Tocar no que é concreto não é tocar, é fazer parte. Quando se tocam, estão agrupando-se, e o resultado é definível, continuarão sendo concreto. O que toca não têm definição, existe unicamente. Perde-se com a infinitude, essa, a de não ser tocado, e sentir-se completamente tocado...
Autor: Ana Lídia | Publicado: 2011-08-25T10:06:00-07:00

Pungente

Mover-se por razão, ou pela falta dela, é estado de insanidade profunda. O que fez mover não tem própria razão de ser, e a essa, falta-lhe a compreensão da vastidão que constitui um indivíduo isolado em si... Por medo de deslocar-se, põe-se em movimento... É o costume de ser gerado... Assim o movimento não atrai, é contínuo. Fico aqui, quieta comigo, sentindo uma pequena parte, ou quase nada de mim.
Autor: Ana Lídia | Publicado: 2011-12-17T06:29:00-08:00

Morreu, foram 12 facadas.  Há uns dois meses pude vê-lo de perto. Um menino de semblante maltratado,  tinha o cabelo crespo e uma franja, (sempre alisada) o traje era desconexo, algum acessório de muito dele sempre existia no corpo... Uma fita desajustada presa ao braço magro... Penso que era muito dele porque não fazia parte da roupa habitual...  Tinha um vestuário próprio, alguma coisa nisso complementava o que ele não era...  Ele realmente parecia não estar ali subindo a rua... Ele não existia e não convivia bem com a ausência de vida. Pude ouvir a voz quando alguém ao lado chamou-o para dar notícias da mãe, a boca dele era levemente deformada, a voz nervosa... O que o cercava era inerte, mas, a vida existia para ele.  Quero ser o assassino no momento em que antecedeu o crime, sentir ódio, o medo, a esquiva... Talvez assim eu compreendesse.  Os doze golpes não quero saber, não quero entender.  
Autor: Ana Lídia | Publicado: 2011-09-26T15:56:00-07:00

Além do mundo sensível

Sentimento era confuso até eu conhecer melhor a palavra sensação. É através de um nome que as coisas põem-se a existir. O que nasceu do coração? Flores ou vento? Nada! Nada?...Ainda não tem um nome... Como encontrar uma palavra para expressar algo que é sentido? Se eu tivesse conhecimento de todas as palavras do mundo, eu saberia explicar? Gostaria de ter hoje mil anos e escrever palavras do que ocorre-me, de como você vem até mim, e a maneira que sempre estou receptível a você. Consigo imaginar como seriam as palavras; consistentes, brandas, pulsantes, tranquilas... Seriam como cantares de salomão, e se fossem cantadas, de tão veementes soariam como vozes trovadoristas. Queria hoje ter mil anos, conhecendo as palavras e seus significados. Escolheria uma que chegasse mais próximo do sentir, sim, pois se existir uma palavra que defina o que se sente, este é limitado. Então... Como explicar?... Um beijo é capaz de transmitir? De que maneira seria esse beijo, se este pudesse expressar? Por ter se tornado intenso, seria veloz? Aí, você entenderia? Também é suave... Como seria o beijo? O que está nos entremeios? vou nomear, existir essa palavra, por enquanto eu chamo de amor.
Autor: Ana Lídia | Publicado: 2011-07-26T14:33:00-07:00

Carpelos

Folhas secas e um lenço no ar, ambos esvoaçantes. Estão opostos ao vento e chocam-se com ele, fazendo com que os movimentos fiquem agitados. Este momento é embaraçoso, mas o vento controla o próprio estado de expansão, para sentir em si, pairar a presença de algo... A ninguém pertence o céu, o que há é o que está sob ele, é embaixo e distante que percebe-se incompletude no ser.
Autor: Ana Lídia | Publicado: 2011-06-24T07:15:00-07:00

Resignação

Perguntaram o que penso quando escrevo, ué, está aqui, escrito. Talvez, para alguns que leem, serão pensamentos. Prefiro que não seja!. Não gosto de pensamentos, não quando se trata de... Do que escrevo... Gosto de um lugar caverna e som ao longe, um único som... Aí, assombro-me e escrevo... Acho que escrever é impulso... O não pensamento, deixa espaço para a existência, esta não pensa, apenas passa... Quando por descuido humano, no corpo sentir o coração batendo, você se espanta.
Autor: Ana Lídia | Publicado: 2011-08-30T07:06:00-07:00

A verdade é etapa final do que se teve como questionamento. Provar da verdade é saber que o fim é fracasso. É se sentir vencido por não ter mais sobre o que questionar, como se soubesse a verdade... Isso está relacionado com algum estado lúcido, na mesma proporção que também sabe-se do estado de estar morto... A verdade é definida, a morte é definível, ambas dão a sensação de fim. Encará-las como pequenos fragmentos de relações sobre as coisas, é estar vencido, e estar lúcido diante dela, é estar separado... É decepcionante saber que verdade, lucidez, e morte, não estão interligadas...
Trash The Dress - Fernanda e Maicon
Autor: Gustavo Lemmertz | Publicado: 2011-10-15T04:58:00-07:00

O último final de semana foi especial. Três anos de casados de Fernanda e Maicon, e qual o presente do noivo para noiva? Um Trash The Dress na praia da Pinheira em SC. Foi muito gratificante participar deste momento na vida desses grandes amigos. Felicidades!!!
Casamento Pâmela e Vágner
Autor: Gustavo Lemmertz | Publicado: 2011-05-23T13:16:00-07:00

Confira  um pouquinho da bela cerimônia deste casal incrível. Parabéns e felicidades!Fotos e vídeos:Gustavo LemmertzEduardo Metinger
Casamento Amanda e Diego
Autor: Gustavo Lemmertz | Publicado: 2011-10-06T12:23:00-07:00

Boa tarde pessoal! Sábado passado tivemos o prazer  de fotografar o casamento da Amanda e do Diego que ocorreu no Hotel  Union em Novo Hamburgo. Seguem algumas imagens desta linda festa! Confira mais em www.gustavolemmertz.com.brFotos: Gustavo Lemmertz e Eduardo Metinger.
Casamento Simone e Silvio
Autor: Gustavo Lemmertz | Publicado: 2011-06-01T11:24:00-07:00

Hoje estou divulgando o clipe de casamento da Simone e do Silvio. Festa linda e super animada. Parabéns!Fotos e vídeos: Gustavo Lemmertz e Eduardo Metinger.Canon T2i e Canon 7D.
Casamento Michele e André
Autor: Gustavo Lemmertz | Publicado: 2011-07-12T09:36:00-07:00

Sensacional!!! Assim foi o casamento da Michele e do André. Os noivos nos deixaram muito à vontade para fotografar, o que resultou em belas imagens. Parabéns aos noivos! Confira mais fotos em www.gustavolemmertz.com.br Fotos: Gustavo Lemmertz e Eduardo Metinger.
Casamento Luciana e Felipe
Autor: Gustavo Lemmertz | Publicado: 2011-11-25T08:37:00-08:00

Uma festa linda e animada, assim foi o casamento de Luciana e Felipe. Foi um prazer registrar este momento. Parabéns ao casal! Mais fotos no site www.gustavolemmertz.com.brFotos: Gustavo Lemmertz e Eduardo Metinger.
Autor: Andréa Guimarães Nunes | Publicado: 2012-06-10T17:36:00-07:00

Uma estrada de descobertas: o projeto; a revisão de literatura; a metodologia da pesquisa; a análise; a conclusão; a dissertação. 

"Gestão da
Informação para Monitoramento de Demandas em Educação Profissional procedentes das
Indústrias de Base Nacional." 
Uma gota no oceano !
Autor: Andréa Guimarães Nunes | Publicado: 2012-12-26T05:52:00-08:00

Escrevo para informar que uma gota no oceano de conhecimentos para CI foi gerada na última semana, neste dezembro/12. Conclusão da versão preliminar do Projeto de Mestrado ! 

Gestão da Informação para Monitoramento de Demandas em Educação Profissional, procedentes de Indústrias de Base Nacional. 
WICI - Workshop Internacional em Ciência da Informação - 2010 - Pôster
Autor: Andréa Guimarães Nunes | Publicado: 2010-11-29T05:25:00-08:00

Pôster gerado em 28/11/2010 com revisões e adequações nos conteúdos do projeto de pesquisa. Contribuições são bem vindas. Este pôster será exposto no acesso do auditório da Faculdade de Ciência da Informação da UNB, no período de 01/12 a 03/12/10, durante o WICI 2010. Andréa Guimarães Nunes.
Autor: Andréa Guimarães Nunes | Publicado: 2012-06-03T15:32:00-07:00

Eis que nos encontramos com o iceberg do Saber, com o Projeto Final do Mestrado... Eis que o tempo é variável multifaces, positiva, negativa ou neutra às nossas produções... 

Confiar e Trabalhar, Estudar, Sempre !

Viva o amigo Livro, belo com a paisagem ao fundo !
Respostas Profª Kira em 11/01/11 Ref.: Perguntas WICI
Autor: Andréa Guimarães Nunes | Publicado: 2011-02-07T02:56:00-08:00

Prezada Andréa,                      Respondo às suas pegruntas abaixo.Atenciosamente, Profª Kira> Pergunta 1: A metodologia "Janela de Johari" pode ser utilizada como uma> ferramenta de diagnóstico de maturidade em aprendizado organizacional ?Sim esta técnica, e não metodologia, pode ser usada para auxiliar no diagnóstico de maturidade em aprendizado organizacional, mas deve estar vinculada a outras técnicas, como por exemplo ao SWOT, que identifica os pontos fortes e fracos da organização, ameaças e oportunidades, em relação a objetivos e estratégias organizacionais.> Pergunta 2: Como a senhora relaciona as resultantes desta técnica com o fato> das organizações viverem na sociedade da informação e conhecimento,> dinâmica, onde tudo pode ser modificado, atualizado a todo momento, onde a> informação é altamente perecível ?Esta técnica, aliás como todas as tecnicas organizacionais deve ser contínuamente utilizada. Sempre quando a organização muda os seus objetivos e estratégias e também quando adquire novos patamares deconhecimento.>> Breve contextualização: se uma empresa percebe-se no quadrante " sabe que> não sabe " por exemplo, como deve se programar para vencer o desafio da> conquista de informações e conhecimentos essenciais aos seus negócios e> mantê-los em atualização suficiente na dinâmica e volátil sociedade da> informação e do conhecimento ? Como podemos afirmar que " tal " organização> " não sabe " em que parâmetros de tempo e conteúdo ? pois o que hoje pode> caracterizar o " não saber " amanhã em um futuro breve " o saber " passa a> ser outro...Na nova sociedade o aprendizado deve ser contínuo. Por isto a sociedade da informação e conhecimento é também chamada de sociedade do aprendizado, portanto, a aplicação de técnicas para a sua mensuração também deve ser constantemente renovada em função a novos parâmetros.
Este Blog Sempre Ativo !
Autor: Andréa Guimarães Nunes | Publicado: 2010-09-03T09:37:00-07:00

Este Blog permanecerá Ativo !Isso mesmo colegas e visitantes. Este blog permanecerá ativo durante todo o período do Mestrado.Ele funcionará como um espelho das produções, evoluções, descobertas e discussões.Hoje 1º encontro com a Orientadora profª Lillian. Resultados: objetividade, clareza, organização e sintonia. Um bom 2º semestre de 2010 a todos !
Perguntas Formuladas no WICI 2010.
Autor: Andréa Guimarães Nunes | Publicado: 2010-12-27T09:22:00-08:00

Perguntas formuladas a Profª Kira no WICI 2010. Nota: foram encaminhadas via email em 27/12/10.Sobre a temática " Aprendizado Organizacional ".Pergunta 1: A metodologia "Janela de Johari" pode ser utilizada como uma ferramenta de diagnóstico de maturidade em aprendizado organizacional ?Pergunta 2: Como a senhora relaciona as resultantes desta técnica com o fato das organizações viverem na sociedade da informação e conhecimento, dinâmica, onde tudo pode ser modificado, atualizado a todo momento, onde a informação é altamente perecível ?Breve contextualização: se uma empresa percebe-se no quadrante " sabe que não sabe " por exemplo, como deve se programar para vencer o desafio da conquista de informações e conhecimentos essenciais aos seus negócios e mantê-los em atualização suficiente na dinâmica e volátil sociedade da informação e do conhecimento ? Como podemos afirmar que " tal " organização " não sabe " em que parâmetros de tempo e conteúdo ? pois o que hoje pode caracterizar o " não saber " amanhã em um futuro breve " o saber " passa a ser outro...Professora fique à vontade para considerações.Muito obrigada pelo seu interesse.Forte abraço e um 2011 de muitas realizações positivas.Andréa Guimarães Nunes
Brenda, Choo, Nonaka & Takeuchi !
Autor: Andréa Guimarães Nunes | Publicado: 2011-08-07T12:33:00-07:00

Chun Wei Choo e Brenda Dervin apresentam-se como estudiosos vinculados a uma corrente de pensamento ancorada no fator humano, nos aspectos sutis da cognição, dos sentimentos, da razão e da influência do ambiente nos indivíduos produtivos que são agentes pressupostamente capazes de: interpretar ocorrências externas nos ambientes em que suas organizações ou os próprios atuam, produzir conhecimento, buscar inovações e tomar decisões.

Este contexto relevante, dinâmico e amplo em suas diversas dimensões de investigação motiva-nos à realização de estudos que intensifiquem esforços pela compreensão da relevância do usuário da informação, da gestão dos resultados pelo uso da informação e das variáveis intangíveis  que afetam os indivíduos produtivos em seus diversos níveis organizacionais.
Hirotaka Takeuchi e Ikujiro Nonaka abrem sua obra "Gestão do Conhecimento" com a temática "Criação e Dialética do Conhecimento". Destacam um comentário de F.Scott Fitzgerald "o teste de uma inteligência diferenciada é a capacidade de manter duas idéias opostas em mente, ao mesmo tempo, e ainda manter a capacidade de funcionar". "Uma inteligência diferenciada iniciará com a premissa de que a vida é formada de opostos [...]. Temos que viver com o paradoxo, aceitá-lo, enfrentá-lo, tirar sentido dele e usá-lo para achar um melhor caminho."
Estes autores, ousaram. Enfrentaram o complexo, o intangível, o variável, como desafios empíricos de investigação científica.
Este é apenas um comentário, um post, de quem ensaia estudos de usuários de sistemas de informação para as dimensões da Educação e da Saúde de indivíduos produtivos, trabalhadores da indústria brasileira.
Guirlanda
Autor: Zizi patchwork | Publicado: 2011-11-22T07:17:00-08:00

Como a Natal está chegando resolvi trazer para vocês uma guirlanda, confesso que não gosto muito de fazer artesanato com temas natalinos e essa é  primeira guirlanda que faço assim ( antes fazia aquelas de balinhas, sabe ? ) .. hahaha. Então vamos ver as fotinhas...

      A ideia dos fuxicos vi em uma revista e decidi colocar também.  E ai gostaram ?
Capa de Almofada - Borboletas
Autor: Zizi patchwork | Publicado: 2011-12-02T11:02:00-08:00

      Olá pessoal! Já tem um tempinho que não trago novidades para o blog mas tenho uma explicação, eu estava me dedicando a umas almofadas e muitos, mas muitos panos de prato. Mas hoje começo novamente com os post.      Não sei se já comentei com vocês, mas não sou muito fã de  fazer artesanato com temas natalinos. Então resolvi fazer essas almofadas que tem uma presença muito forte do vermelho, as dos próximos posts virão com o verde também, e podem ser usadas agora nesse final de ano, não digo fazer parte da decoração, mas pode contribuir um pouco. né?!     O meio e o verso dela é feito com Piquet, nas bordas coloquei um tecido com estampa de borboletas vermelhas e algumas com o risco preto, entre a borda e o piquet coloquei um tecido vermelho mais fechado  e as aplicações são as borboletas, hahaha.Seguem as fotinhas ... 
Trilho de Mesa II
Autor: Zizi patchwork | Publicado: 2011-11-14T09:22:00-08:00

Olha ai pessoal trouxe mais um trilho de mesa pra vocês.Ele é pequeno e serve para colocar no centro da mesa e quanto as cores prevaleceram os tons claros com essa flor vermelhapara dá um contraste e pespontei com uma linha preta. Gostaram ?  Seguem as fotos : )
Almofada - Flores
Autor: Zizi patchwork | Publicado: 2011-12-04T08:00:00-08:00

      Olha pessoal mais uma capa de almofada!! Essa é com flores, a borda é vermelha, depois coloquei um verde e no meio tem o piquet com as aplicações das flores. Essa é bem lindona, né ? Seguem as fotos...
Jogo Americano de Cup Cake
Autor: Zizi patchwork | Publicado: 2011-11-10T15:49:00-08:00

Leitores, depois de um certo tempinho sem postar novidades trouxe pra vocêsmais um jogo americano, dessa vez é de cup cakes .. lindo! super colorido, com manta acrílica no meio. Seguem as fotos! : )

Gostaram ? Desculpas pelo tempo sem novidades =/  a partir da próxima semanateremos muitas novidades. Beijos!
Frutinhas - Banana
Autor: Zizi patchwork | Publicado: 2011-11-23T07:09:00-08:00

Olha ai mais uma frutinha.. Faço a penca com 5 bananassempre combinando as cores .. nessa coloquei o amarelo queimado variando as estampas  e uma com o branco predominando.

                                    Para unir as bananas coloco um botão.

  

E ai gostaram ? Para ampliar a foto clica na imagem. Beijos!
OBS: Depois coloco as fotos com outros tecidos!
Jogo Americano de Bule
Autor: Zizi patchwork | Publicado: 2011-11-24T19:41:00-08:00

Antes de tudo, eu sei que esse já é 3º modelo de jogo americano que mostro aqui mas é sempre bom variar as estampas do seu joguinho assim sua mesa sai daquela mesmiceestou certa ? rsEntão vamos a mais um modelinho pra vocês! Esse de bule é simples e romântico, adoro esse molde.. já usei bastante em panos de prato que aliás mostrei apenas um pra vocês..mas prometo trazer em breve novos paninhos..rs. Ah, coloqueiesse viés vermelho pra dá uma levantada na peça, ficou bacana heim?E ai gostaram ? seguem as fotinhas .. 
Almofada lilás
Autor: Zizi patchwork | Publicado: 2011-11-18T16:36:00-08:00

Pessoal, fiz essa almofada essa semana e resolvi mostrar para vocês .. já postei essa técnica aqui no blog .. Nessa escolhi jogar vários tons de lilás .. o outro lado da almofada é feito com piquet branco e os botões são cobertos pelo mesmo tecido da frente. Seguem as fotos : )

O pesponto foi feito com linha branca

                         Gostaram ?
Almofada rosa
Autor: Zizi patchwork | Publicado: 2011-11-20T09:29:00-08:00

Queridas leitoras, essa almofada ficou bem simples mas não menos bonita ..rsrs .. Fiz um joguinho de quadrados com estampasdiferentes e variados tons de rosa. Perceberam que em uma estampao verde prevalece um pouco ? Pois é, achei que ficou bem charmosinha : )e ai gostaram ?  seguem as fotinhas
Trilho de Mesa III
Autor: Zizi patchwork | Publicado: 2011-11-15T09:38:00-08:00

Oi! Olha ai outro trilho de mesa pra vocês .. peguei esse modeloem uma revista mas mudei algumas coisas do modelo original. Quanto as cores prevaleceram os tonsde preto e branco e arrematei com um poá laranja e vermelho na galinha. Gostaram ?  seguem as fotinhas : ) beijos

Ah.. tem uma mantinha acrílica no meio e perceberam que ele não é tão grande ?
Integração x Inclusão
Autor: Camila Saluchi | Publicado: 2011-11-07T11:47:00-08:00

a integração escolar,  é uma forma condicional de inserção em que vai depender do aluno, ou seja, do nível de sua capacidade de adaptação às opções do sistema escolar, a sua integração, seja em uma sala regular, uma classe especial, ou mesmo em instituições especializadas. Trata-se de uma alternativa em que tudo se mantém, nada se questiona do esquema em vigor. Já a inclusão institui a inserção de uma forma mais radical, completa e sistemática, uma vez que o objetivo é incluir um aluno ou grupo de alunos que não foram anteriormente excluídos. A meta da inclusão é, desde o início não deixar ninguém fora do sistema escolar, que terá de se adaptar às particularidades de todos os alunos.

Maria Teresa Eglér Mantoan

Universidade Estadual de Campinas - Faculdade de Educação

Departamento de Metodologia de Ensino

Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade - LEPED/UNICAMP
UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS
Autor: Camila Saluchi | Publicado: 2011-11-07T10:49:00-08:00

O princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles, os alunos com deficiência. A inclusão, como consequência de um ensino de qualidade para todos os alunos provoca e exige da escola brasileira novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. É uma inovação que implica num esforço de atualização e reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas de nível básico.

O motivo que sustenta a luta pela inclusão como uma nova perspectiva para as pessoas com deficiência é, sem dúvida, a qualidade de ensino nas escolas públicas e privadas, de modo que se tornem aptas para responder às necessidades de cada um de seus alunos, de acordo com suas especificidades, sem cair nas teias da educação especial e suas modalidades de exclusão.

O sucesso da inclusão de alunos com deficiência na escola regular decorre, portanto, das possibilidades de se conseguir progressos significativos desses alunos na escolaridade, por meio da adequação das práticas pedagógicas à diversidade dos aprendizes. E só se consegue atingir esse sucesso, quando a escola regular assume que as dificuldades de alguns alunos não são apenas deles, mas resultam em grande parte do modo como o ensino é ministrado, a aprendizagem é concebida e avaliada. Pois não apenas as deficientes são excluídas, mas também as que são pobres, as que não vão às aulas porque trabalham, as que pertencem a grupos discriminados, as que de tanto repetir desistiram de estudar.
Todas as crianças são bem-vindas à escola -
Autor: Camila Saluchi | Publicado: 2011-11-07T10:45:00-08:00

A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à educação - e assim diz a Constituição !Inovar não tem necessariamente o sentido do inusitado. As grandes inovações estão, muitas vezes na concretização do óbvio, do simples, do que é possível fazer, mas que precisa ser desvelado, para que possa ser compreendido por todos e aceito sem outras resistências, senão aquelas que dão brilho e vigor ao debate das novidades.O objetivo de nossa participação neste evento é clarear o sentido da inclusão, como inovação, tornando-o compreensível, aos que se interessam pela educação como um direito de todos, que precisa ser respeitado. Pretendemos, também demonstrar a viabilidade da inclusão pela transformação geral das escolas, visando a atender aos princípios deste novo paradigma educacional.
Cidadania
Autor: Cristiane Alves | Publicado: 2011-11-09T15:24:00-08:00

Uma pessoa é afetada por uma série de fatores para sua formação como sujeito social ou individual, o que o torna independente como homem. Na vida social precisamos nos adaptar a convivência com o outro, o que simplesmente não é fácil. São atos de cidadania que, também, nos fazem melhores e mais humanos.
Os recursos didáticos e a mediação entre o aluno e o conhecimento
Autor: Camila Saluchi | Publicado: 2011-11-07T12:17:00-08:00

Não podemos esquecer que o conhecimento não se dá apenas através do texto escrito ou da fala. Aprendemos através do cheiro, do tato, do gosto. Precisamos "ler" não somente textos, mas imagens, cores, movimento. Cheirando a embalagem de um pacote de biscoitos, escrita em francês, língua que não conheciam, diferentes alunos foram capazes de identificar que o biscoito era de morango. Os alunos cegos podem perceber os limites da Cidade do Rio de Janeiro tateando num mapa, em alto relevo, e chegando à construção do conceito de restinga, de lagoa e baía.A dificuldade que os professores encontram quando se trata de envolver todos os sentidos no processo de ensino-aprendizagem, reside no fato de que nós pertencemos a uma "geração alfabética", isto é, da aprendizagem através do texto escrito. Somos analfabetos, em geral, para a leitura dos sons, do gosto, do cheiro, do movimento.Nossos alunos estão acostumados a aprender, no mundo, através dos sons, de imagens, de cores. Apreendem através de processos em que existem interações entre o plano racional e o afetivo. O mundo deles é cheio de cores, imagens, sons, diferente do espaço monotônico e monofônico da escola.O raciocínio dos alunos, que vivem imensos neste mundo, não é linear. Envolve o seu lado afetivo, emocional e o seu lado cognitivo, racional, lógico, analítico. É por isso, talvez, que eles não se interessam muito pelo que a escola pretende lhes oferecer.Para que a escola se transforme num local de produção cultural e de transformação social, ela não pode se restringir enquanto influência e interferência rica no universo do aluno Fonte: Centro de informações Multieducação
Suportes que a escola inclusiva deve fornecer
Autor: Camila Saluchi | Publicado: 2011-11-07T12:12:00-08:00

 Deverão ser privilegiados os seguintes aspectos na montagem de uma política educacional de implantação da chamada escola inclusiva:  1. Desenvolvimento de políticas distritais de suporte às escolas inclusivas;  2. Assegurar que a equipe técnica que se dedica ao projeto tenha condições adequadas de trabalho.  3. Monitorar constantemente o projeto dando suporte técnico aos participantes, pessoal da escola e público em geral.  4. Assistir as escolas para a obtenção dos recursos necessários à implementação do projeto.  5. Aconselhar aos membros da equipe a desenvolver novos papéis para si mesmos e os demais profissionais no sentido de ampliar o escopo da educação inclusiva.  6. Auxiliar a criar novas formas de estruturar o processo de ensino-aprendizagem mais direcionado às necessidades dos alunos  7. Oferecer oportunidades de desenvolvimento aos membros participantes do projeto através de grupos de estudos, cursos, etc.  8. Fornecer aos professores de classe comum informações apropriadas a respeito das dificuldades da criança, dos seus processos de aprendizagem, do seu desenvolvimento social e individual.  9. Fazer com que os professores entendam a necessidade de ir além dos limites que as crianças se colocam,  no sentido de levá-las a alcançar o máximo da sua potencialidade.   10. Em escolas onde os profissionais tem atuado de forma irresponsável, propiciar formas mais adequadas de trabalho. Algumas delas podem levar à  punição dos procedimentos injustos.  11. Propiciar aos professores novas alternativas no sentido de implementar formas mais adequadas de trabalho. FONTE: Profa. Dra. Leny Magalhães MrechFaculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Quando a Educação é para todos?
Autor: Camila Saluchi | Publicado: 2011-11-07T12:14:00-08:00

A inclusão se torna um grande benefício para estudantes com ou sem deficiências. A maioria descobre ser capaz de atos solidários e cooperativos, desde cedo, tornando-se mais compreensiva, tolerante e confiante nas relações com o outro. Oferece-se espontaneamente para colaborar com colegas, especialmente com aqueles que apresentam deficiências. E os estudantes sem deficiência, participando de uma Educação Inclusiva, passam a ter uma vasta gama de modelos de papéis sociais, aprendizagem e redes sociais.

Algumas crianças normais que já apresentavam dificuldades de relacionamento ou mesmo distúrbios de conduta parecem deslocar suas dificuldades, voltando-se para os colegas com deficiência. Tornam-se mais preparadas para a vida adulta em uma sociedade diversificada e passam a demonstrar maior responsabilidade e aprendizado crescente, através da inclusão. "A criança vai crescendo e convivendo com todos os tipos de pessoas, tenham elas diferenças culturais, orgânicas ou intelectuais", completa Cláudia Werneck.

Os estudantes com deficiência, quando inseridos na Educação dita regular, desenvolvem, da mesma forma, a apreciação pela diversidade individual, passando a adquirir experiências diretas relativas à variação natural das capacidades humanas. Ao se oferecerem a eles condições iguais de ensino, demonstrarão também crescente responsabilidade e aprendizagem acelerada. Sentir-se-ão bem preparados para a vida adulta em uma sociedade tão diversificada quanto a escola, que deve, de acordo com Cláudia Werneck, reproduzir a vida como ela é e não como gostaríamos que fosse. E, freqüentemente, receberão apoio acadêmico adicional, da parte do pessoal da educação especial.

Isto não quer dizer que se deva pôr os alunos deficientes em uma sala de aula como quaisquer alunos. É preciso tratá-los como estudantes normais que precisam de estrutura para aprender. "As escolas têm que esquecer aquela idéia de que o aluno tem que se adaptar a elas . Pelo contrário, elas devem tornar-se o meio mais favorável para o aluno de qualquer porte estudar, dando-lhe recursos para enfrentar desafios", diz Cláudia
"Cine  Disney"
Autor: José Fco. | Publicado: 2015-03-11T11:18:00-07:00

Hoje vou comentar a respeito de três novos filmes na minha coleção das adoráveis produções Disney.São filmes que em décadas passadas, foram apresentados nos cinemas.Mais tarde, alguns foram exibidos na televisão e outros foram lançados em vhs ou dvd.

“Rob
Roy”: (1953)

A história de Rob Roy teve
várias versões para o cinema.Entre essas, uma produzida por Walt Disney em
1953, tendo Richard Todd e Glynis Jhons como protagonistas.Na Escócia, os
camponeses lutam contra a tirania dos governos impostos pela Inglaterra.Rob Roy
é o líder de muitas batalhas.A história do filme foi publicada na revista em
quadrinhos Clássicos Disney número 7, no ano de 1969.O filme é bem movimentado
e vale a pena assistir.Richard Todd já havia atuado em outras aventuras da
Disney: Robin Hood, e A espada e a rosa.Legendado em português.

"Emil em busca da aventura" : 1964

Esta é a quinta versão para o cinema, do livro infanto-juvenil publicado em 1931 pelo escritor alemão   Erich Kästner.Viajando de trem para
Berlim, Emil é roubado! Sua avó e sua prima, Pony Chapeuzinho, o aguardam
ansiosas, mas o garoto não chega à rodoviária. Elas mal podiam imaginar a
emocionante caçada em que ele estava se metendo no encalço do ladrão. Este é o
mote da divertida aventura policial Emil e os detetives, clássico moderno da
literatura alemã.Teve várias versões para o
cinema.Esta de Walt Disney é de 1964.Inclusive teve uma versão brasileira em 1958, cujo título é "Pega Ladrão".Uma aventura muito divertida, dedicada à toda família.Legendado.

"Em busca da aventura"

"Tonka, o bravo comanche": 1958

Liderando o elenco desta bonita aventura, está Sal Mineo, que foi um ator de grande popularidade na década de 50.O filme em si, é mais uma das várias versões sobre a última batalha do General Custer; aqui um pouco mais leve, dirigida ao público infanto-juvenil.Tonka é um cavalo selvagem, que com muito custo, foi capturado por um jovem guerreiro comanche.Porém na aldeia, um guerreiro rival, por direitos indígenas, rouba Tonka de seu dono e passa a maltratá-lo.Em meio as reviravoltas, Tonka vai parar justamente ao lado de Custer em seus últimos momentos.Sem dúvida, um ótimo filme com a qualidade inconfundível de Disney. Legendado.

"PERRI": 1957

Um documentário sobre o mundo animal, desta vez contando a história de Perri, uma fêmea esquilo e sua luta pela sobrevivência na floresta onde vive.Se você pensa que a vida dos animais é feita de paz e harmonia, basta dar uma olhadinha neste filme, para saber o quando é árdua a vida dos mesmos.Muita ação, envolvendo Perri em loucas escapadas dos seus predadores.Gostei muito e sugiro aos fãs.Legendado.
“My friends from the United States”
Autor: José Fco. | Publicado: 2016-11-19T04:39:00-08:00

“My friends from the United
States”

Hello Friends! I’m Brazilian  living in a small city in the South of this
great country called Brazil. In my city there was a
cinema, where since the 60’s I started attending and being fascinated by the
movies produced by Walt Disney: cartoons, adventures, comedies and
documentaries. It was also very common to see the Disney magazines read by
children and adults in all houses.

Since then, I became a big fan of Disney productions:
movies, books and magazines. Later, the television offered us the Disneyland
program being reproduced for about ten years. Until  the 21-st century, Disney movies were often replayed
in cinema and television. Actually, 
cinema, television and movies in DVD just present the castings. It’s
very difficult to get DVD with old movies produced at 60’s, 70’s and 80’s.

Our Brazil became very consumerist, where value is
given only to mode (things of the moment). Today, the average conservator
public, admirer of the old productions and familiar to Disney,  is about 20%.  

            I
would like to exchange ideas with American fans and other collectors to talk
about the importance of the old Disney movies in their childhood and their actual
lives. To remember, and to talk about those movies.

            Best
regards!

Mr. Walt Disney
Autor: José Fco. | Publicado: 2014-08-27T18:26:00-07:00

Meu amigo Walt Disney:

Walt Disney

Desde os meus tempos de criança, lá na década de 60, meu pai incentivava muito que os filhos fossem ao cinema, para ver os filmes de Walt Disney.Também na minha casa era comum a presença das revistinhas Pato Donald, Mickey, Zé Carioca e Tio Patinhas.De lá aos dias de hoje, me tornei um grande fã da obra desse grande desenhista e produtor cinematográfico.

Trabalho com Educação, mas infelizmente o que ganho, não dá para alimentar o sonho de uma viagem a Disneyworld ou San Francisco, para conhecer o Museu de Walt Disney.Sou um fã que valorizo a história de Disney, o seu trabalho e as suas dificuldades para vencer numa área tão concorrida.O meu sonho de conhecer de perto a sua obra, creio, ficará apenas num sonho.A não ser que alguma FADA MADRINHA, leia este Blog e resolva a me ajudar a realizar esse sonho.

Revistas Disney, presença marcante em nossa vida.
Aniversário de Walt Disney
Autor: José Fco. | Publicado: 2014-12-07T11:58:00-08:00

No dia 5 de dezembro passado, Walt Disney completou 112 anos.Ele nasceu em 1901 e faleceu em dezembro de 1966.Foi um grande desenhista e produtor cinematográfico.Criou os parques mais famosos do mundo: Disneylândia e DisneyWorld.Seu talento e genialidade encantou gerações.É bem verdade que hoje, a essência Disney tomou rumos muito diferentes do que era antes.A família Disney já não interfere mais nas produções e o modernismo fez desaparecer o encanto.Saudosista ou não, ainda prefiro as produções antigas, feitas especialmente para toda a família, com muito zelo e dedicação.Do meu ponto de vista, hoje apenas vende-se a marca.

Walt Disney, um gênio que encantou o mundo.

Branca de Neve e os 7 anões: obra-prima de Walt Disney.

Após o falecimento de Walt Disney, sua equipe prosseguiu fiel, tendo juntamente Roy Disney (irmão) e Ron Miller (genro de Disney) chefiando as produções.Esse pessoal ficou até fins dos anos 80.Após esse período, a empresa Disney foi dando abertura para novas associadas que começaram a modernizar muito e foram se distanciando da real magia Disney.
Hayley Mills:uma estrela inesquecível.
Autor: José Fco. | Publicado: 2016-05-18T07:54:00-07:00

Durante toda a década de 60, os Estúdios Disney contaram com a beleza e a simpatia da jovem atriz Hayley Mills, na maioria dos seus filmes.Filha do conhecido ator John Mills, Hayley vinha atuando no cinema desde muito cedo, em produções ao lado do pai.Foi em 1960, que ao produzir o filme "Pollyana", Walt Disney a contratou para fazer a personagem principal.Teve início uma longa carreira em filmes de aventuras, dramas e comédias dedicadas ao público infanto-juvenil e toda a família.

"Pollyanna" - grande sucesso de bilheteria. - 1960

Paralelamente aos trabalhos para os Estúdios Disney, a atriz atuou em muitos outros filmes, acumulando assim uma longa filmografia.Dos seus trabalhos para Walt Disney, podemos recordar aqui:

"Os filhos do Capitão Grant": 1962

"Um verão mágico": 1963

"O maior amor de nossas vidas":1961

"Aquele gato danado":1965

"O segredo das esmeraldas negras":1964

Em 1986 a atriz voltou aos Estúdios Disney, para atuar na refilmagem do filme "O grande amor de nossas vidas", que na nova versão ganhou o título de "Operação Cupido II".

Atualmente a atriz está com 70 anos e vive nos Estados Unidos.Embora o tempo tenha passado, sua imagem continua viva na lembrança do público que desfrutou das alegres matinês nas distantes tardes de domingo.

Hayley Mills - atualmente aos 70 anos de idade.
"Saudades do Programa Disneylândia".
Autor: José Fco. | Publicado: 2015-11-29T05:39:00-08:00

Durante as décadas de 70 e 80, o público brasileiro foi brindado com um excelente programa apresentado na televisão: Disneylândia!Nesse inesquecível programa dos Estúdios Disney, eram apresentados desenhos e filmes com atores reais, documentários sobre a vida animal e a natureza.Disneylândia foi exibido nos sábados à tarde e também no domingo.Os filmes exibidos, na sua maioria já haviam passado pelos cinemas e bem mais tarde eram incluídos ao programa.

        Hoje, infelizmente o mercado brasileiro virou muito consumista.As pessoas só querem assistir aos chamados "lançamentos".O público conservador não existe  nas gerações mais novas.E por consequência, muitos filmes Disney que gostaríamos de rever, não foram lançados em DVD no Brasil.Nos Estados Unidos há praticamente todos em DVD.Basta visitar o site da Amazon.com e conferir.´
        
        O pior, é que quando vamos a uma loja do ramo, que vende filmes e pedimos os antigos filmes Disney, que passavam nos cinemas e na Disneylândia da TV, os balconistas nos olham como se fôssemos de outro planeta.Eles nunca viram isso, não conhecem e nem querem conhecer.São todos de uma geração puramente consumista.

Mas, para os amigos, que como eu, têm boas lembranças dessa época mágica, onde o que passava na televisão era familiar e saudável, deixo aqui pequenas recordações.

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