REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E ILUMINISMO.
Autor: Vânia Lúcia | Publicado: 2016-08-26T13:27:00-07:00


1
– As revoluções são mudanças que afetam a vida de milhares ou mesmo de milhões
de pessoas. Marque a opção que define Revolução Industrial: (0,4)



a) (&nbsp;&nbsp; ) Movimento que queria melhorar o ensino nas
universidades introduzindo estudos baseados na razão, no cálculo e na
experiência.

b) (&nbsp;&nbsp; ) Conjunto de mudanças iniciadas no século XVIII
no modo de os seres humanos viverem, se relacionarem e de produzirem
mercadorias, com a introdução de máquinas e da linha de montagem.

c) (&nbsp;&nbsp; ) Um movimento cultural intenso que começou
no século XIV, nas cidades italianas, e se propagou por várias regiões da
Europa

d) (&nbsp;&nbsp; ) Uma divisão ocorrida no interior do
Cristianismo que resultou no surgimento de outras igrejas cristãs.



2
– Marque ( C ) para as alternativas corretas e ( E ) para as erradas: (0,4)

Sobre
a Revolução Industrial, podemos afirmar que:



a) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) resultou do progresso técnico e das
transformações sociais ocorridas na Inglaterra.

b) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) iniciou-se primeiramente na Inglaterra.

c) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) todas as etapas da produção eram
realizadas por uma única pessoa.

d) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) provocou o surgimento de uma nova classe
social, o operariado.



3 – Faça a correspondência em todas as
alternativas, de acordo com a legenda: (0,4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 




(1) Manufatura&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (2)
Artesanato&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
(3) Maquinofatura&nbsp; 




a)
(&nbsp;&nbsp; )&nbsp;
Uso de máquinas e divisão do trabalho.

b)
(&nbsp;&nbsp; ) A oficina e as ferramentas
pertencem ao capitalista.

c) (&nbsp;&nbsp; )&nbsp; Artesão
era dono da matéria-prima e das ferramentas e conhecia todas as fases da
produção.

d) (&nbsp;&nbsp; ) As pessoas passaram a
trabalhar em fábricas para um patrão em troca de um salário.

&nbsp;4 – Podemos citar, entre os fatores que
favoreceram o pioneirismo inglês na Revolução Industrial, EXCETO: (0,4)

a)
(&nbsp;&nbsp; ) capitais acumulados por meio da
pirataria na costa da Ásia, da África e da América e do comércio internacional.

b) (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) a Revolução Gloriosa que estabilizou a
política criou condições para o desenvolvimento do capitalismo na Inglaterra.

c)
(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) existência de ricas minas de
carvão e de ferro (necessários para a indústria).

d) (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) mão-de-obra escassa e cara, uma vez que
milhares de camponeses haviam sido obrigados a permanecerem na zona rural por
causa dos cercamentos.



5
– Observe a imagem e leia o texto com atenção. (0,4)

&nbsp;



“Um
operário desenrola o arame, o outro o endireita, um terceiro corta, um quarto o
afia nas pontas para a colocação da cabeça do alfinete; para fazer a cabeça do
alfinete requerem-se 3 ou 4 operações diferentes, …”

SMITH, Adam. A Riqueza das Nações. Investigação sobre a sua
Natureza e suas Causas. Vol. I. São Paulo: Novas Culturas, 1985.

A
respeito do texto e do quadrinho são feitas as seguintes afirmações:

I.
Ambos retratam a intensa divisão do trabalho, à qual são submetidos os
operários.

II.
O texto refere-se à maquinofatura e o quadrinho, ao artesanato.

III.
Ambos contêm a ideia de que o produto da atividade industrial não depende do
conhecimento de todo o processo por parte do operário.



Dentre
essas afirmações, apenas:

a)
(&nbsp;&nbsp; ) I está correta.

b)
(&nbsp;&nbsp; ) II está correta.

c)
(&nbsp;&nbsp; ) III está correta.

d)
(&nbsp;&nbsp; ) I e III estão corretas.



6 – "Não queremos destruir a
vossa fortuna, mas se não arranjardes maneira de nos dardes trabalho, não
poderemos deixar de atentar contra vós e contra as máquinas. (...) Se ao fim de
8 dias não retirardes as lãs das máquinas para dar trabalho as 500 pessoas que
vos batem à porta e para as quais nem sequer vos dignais olhar, não vos
espanteis se virdes um levantamento cair sobre vós e sobre as máquinas, de tal
modo sofremos, pobres operários, por nós e pelos nossos filhos."

(Anúncio anônimo afixado nas ruas de Clermont, França, em
1818). 



O tipo de manifestação descrita está relacionado: (0,4)

a) (&nbsp;&nbsp; &nbsp;) ao movimento anarquista;

b) (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) à constituição dos partidos
comunistas;

c) (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) às origens dos partidos
liberais;

d) (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) ao movimento ludista. 



7 –
Escreva ( V ) para as alternativas verdadeiras e ( F ) para as falsas. (0,4)



a) (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) Para os iluministas a razão é um valor
secundário; e com ela ou sem ela, os homens poderiam alcançar o esclarecimento.

b) (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) Os iluministas acreditavam que a razão
conduziria os seres humanos a ignorância.

c)
(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) A crença no progresso constante da
humanidade fazia os iluministas pessimistas.

d) (&nbsp;&nbsp; ) Para os iluministas, devia duvidar de tudo
o que era aceito simplesmente porque havia sido dito por uma autoridade.

8 – A
qual pensador iluminista pode ser associada cada uma das afirmações a seguir:
(0,4)

<!--[if !supportLists]-->A)&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->John
Locke

<!--[if !supportLists]-->B)&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Voltaire

<!--[if !supportLists]-->C)&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Montesquieu

<!--[if !supportLists]-->D)&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Rousseau

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) [...] a vontade geral é, então a
essência da soberania, manifestando-se [...] por meio da participação dos
cidadãos nas deliberações coletivas bem como na fiscalização do cumprimento das
mesmas. Portanto, é a vontade geral que deve dirigir o Estado geral, tornando a
sociedade soberana e legítima.

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) [...] tudo estaria perdido se o mesmo
homem, ou o mesmo corpo dos principais ou dos nobres, ou do povo, exercesse esses
três poderes: o de fazer as leis, o de executar as resoluções públicas e o de
julgar os crimes ou as disputas de particulares.

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) As pessoas não são obrigadas a aceitar
um governo injusto e têm o direito de revoltar-se contra ele.

(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) Posso não concordar com nenhuma palavra
do que você disse, mas defenderei até a morte o seu direito de dizê-lo.



9
– A imagem mostra como está organizado o poder no Brasil. (0,4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;









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a) Quem
foi o criador da teoria dos três poderes?

_________________________________________________________________________



b) Qual o
objetivo dele ao propor essa teoria.

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10
– O trecho a seguir foi escrito por Diderot na Enciclopédia dirigida por ele. (0,4)

O
objetivo de uma Enciclopédia é o de reunir os conhecimentos que estão esparsos
sobre a superfície da terra, expor o sistema geral desses conhecimentos a todos
os homens, e transmitir àqueles que virão depois de nós esse mesmo sistema,
pois é preciso que os trabalhos dos homens dos séculos passados não tenham sido
inúteis para aqueles dos séculos que ainda estão por vir. (FALCON, Francisco J.
Calazans. Iluminismo. São Paulo:
Ática, 1994 (Série princípios); p. 81). 

a)
Identifique e transcreva o trecho em que Diderot mostra sua preocupação com as
gerações futuras.
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