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Prefiro os poucos e bons.
Autor: Mayara Viana Valentim | Publicado: 2012-12-16T19:12:00-02:00

Como é fácil se enganar com as pessoas, e você descobre isso da maneira mais desagradável possível. E eu estou falando aqui, é de amizade, confiança, admiração, DECEPÇÃO, amigos são irmãos que você escolhe, e é tão triste quando você percebe que se enganou o tempo todo com pessoas que sempre se disseram "amigos", quando essas pessoas perdem totalmente a sua admiração. Eu fico triste e triste mesmo, mas acho que agente aprende muito com essa coisas..
Daqui pra frente quero levar comigo só os verdadeiros, GENTE FALSA quero bem longe de mim, antes poucos e bons do que muitos e falsos.
Estudar faz bem, do jeito certo.
Autor: Rosiane Rocha Oliveira Sena | Publicado: 2009-01-07T11:46:00-08:00

 Dedique ao menos 2horas de estudo por dia, mas lembre-se:O tempo que você se dedicar a estudar é só para estudar!Procure sempre lugares arejados e silenciosos;Não leia no escuro (à meia luz);Se gostar de estudar com música priorize as instrumentais;Durma bem!
Jogo Educativo
Autor: Rosiane Rocha Oliveira Sena | Publicado: 2011-11-16T07:00:00-08:00

Jogo Educativo: Memórias do Semiárido R$ 5,00O jogo educativo é um jogo de memória que tem por objetivos disseminar as imagens do Semiárido Brasileiro; contribuir na aprendizagem das crianças em fase de aquisição de leitura e escrita; relacionar o lúdico com a realidade e diversidade do Semiárido; exercitar a memória e o raciocínio lógico, entre outras descobertas que podem surgir.
Educação e Convivência com o Semiárido - Reflexões por dentro da UNEB - Novo R$ 20,00
Autor: Rosiane Rocha Oliveira Sena | Publicado: 2011-11-16T09:25:00-08:00

O livro é uma coletânea de artigos que versam sobre a constituição histórica e geográfica do Semiárido Brasileiro, destacando os significados postos sobre a natureza, o território e as proposições de desenvolvimento dessa região; a questão da  Segurança Alimentar e Nutricional (SAN) e do Direito Humano à Alimentação Adequada (DHAA); a experiência vivenciada na elaboração de dois livros didáticos contextualizados - “Conhecendo o Semiárido 1 e 2;  as comunidades quilombolas rurais compreendidas como comunidades docampo e como uma nova perspectiva pedagógica para se pensar a Educaçãodo Campo;  o processo de formação dos profissionais da Educação na atualidade, a partir dos fundamentos legais e éticos do ‘ser-professor’, além de algumas observações suscitadas no trabalho de elaboração e execução de uma pesquisa sobre os processos de subjetivação em curso nas comunidades rurais de Massaroca, no município de Juazeiro/BA. A publicação conta com o apoio doMCT/CNPQ/INSA por meio do edital 35/2010.
Kit Paulo Freire - 3 LIVROS = R$ 76,50
Autor: Rosiane Rocha Oliveira Sena | Publicado: 2011-11-16T09:06:00-08:00

Autor: Freire, PauloEditora: Paz e TerraCategoria: Ciências Humanas e Sociais / PedagogiaKit composto pelos livros Pedagogia do Oprimido, Pedagogia da Esperança e Pedagogia da Autonomia.
A arte e a educação - Novo, R$ 8,00
Autor: Rosiane Rocha Oliveira Sena | Publicado: 2011-11-16T09:22:00-08:00

Ao que tudo indica A arte e a educação promete quebrar uma antiga relação entre estes campos que nasceu em 1971 quando a disciplina Educação Artística passou a ser obrigatória na rede de ensino público doBrasil e acabou propagando a ideia de que estes conceitos são equivalentes. Mas, segundo a pedagoga, eles são diferentes e independem um do outro. “A Educação tem utilidade, tem um fim. O fim da Arte é a própria Arte”.
Pedagogia da Autonomia
Autor: Rosiane Rocha Oliveira Sena | Publicado: 2008-10-14T07:43:00-07:00

editora: Paz e Terraano: 2009estante: Pedagogiapeso: 230gdescrição: NOVO # Em perfeito estado # 152 Págs. # Dim. 12 x 17.Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, é o livro que sintetiza a sua pedagogia do oprimido e o engrandece como gente. R$ 10,00
“Educação do Campo: escola, currículo e contexto”. NOVO - R$ 25,00
Autor: Rosiane Rocha Oliveira Sena | Publicado: 2011-11-16T08:57:00-08:00

A obra aponta as raízes da descontextualização da Educação no Campo Brasileiro e a exclusão dos sujeitos ao direito de uma educação escolar contextualizada com o seu meio de vivencia. Mostra também, a luta dos camponeses pela terra como fonte de vida, em contramão ao latifúndio que ver a terra  somente para fins lucrativos.A publicação é resultado da pesquisa desenvolvida no curso de doutorado em educação, na qual o autor apresenta com riqueza de detalhes, a experiência de contextualização da educação escolar vivenciada na Escola Rural de Massaroca (ERUM) no município de Juazeiro - Estado da Bahia.  “Traz para os leitores e leitoras o processo de construção de práticas educativas, mediantes as quais se dá a contextualização do currículo no diálogo de conhecimentos e saberes. Mostra os caminhos trilhados pelos diversos atores - professores, estudantes e agricultores, técnicos, pesquisadores, gestores e gestoras – ensinando e aprendendo a ressignificar o saber escolar".O texto propõe uma reflexão sobre a trajetória da Educação no Semiárido Brasileiro que sempre foi estigmatizado pelas demais regiões do país como a região da inviabilidade, desconsiderando todas as suas potencialidades e a sua gente, e sobre a construção de um novo currículo escolar para os estudantes dessas localidades, que paute-se pelo desenvolvimento de atitudes voltadas à construção de um projeto de desenvolvimento de nação, sustentável, solidário e integrado, que tenha nos povos e no campo uma possibilidade de inclusão e de correção das desigualdades construídas historicamente.
Histórias Íntimas – Sexualidade e Erotismo Na História do Brasil. (NOVO - R$ 47,00)
Autor: Rosiane Rocha Oliveira Sena | Publicado: 2011-11-16T09:03:00-08:00

Autor: Del Priore, MaryEditora: Planeta do BrasilCategoria: Geografia e Historia / Historia do BrasilQuando o Brasil era a Terra de Santa Cruz, as mulheres tinham de se enfear e os homens precisavam dormir de lado, nunca de costas, porque “a concentração de calor na região lombar“ excitava os órgãos sexuais. E nos momentos a sós – geralmente no meio do mato, e não em casa, porque chave era artigo de luxo e não era possível...
Ganhar ou perder
Autor: Escola Jerônimo Coelho | Publicado: 2013-12-07T14:51:00-02:00

O que é ganhar? O que é perder? Quando olhamos
nossa vida percebemos que muitas, das supostas derrotas que sofremos foram, em
realidade, as situações que nos fizeram crescer. Nos momentos de triunfos,
muitas vezes ficamos deslumbrados e não nos ajudaram a crescer, muito pelo
contrário perdemos um pouco de nossa humanidade.

Aprendi que somente se ganha quando todos ganham e
que quando se perde somente sofremos a perda quando não aprendemos com a
experiência vivida. Qual é o propósito de ganhar uma discussão? O que se ganha
tentando demonstrar ao outro o que consideramos que é certo? Muitas das vezes
queremos que o outro enxergue o mundo com nossos olhos.

Isto é impossível. As realidades têm cores
diferentes, sentimentos diversos, carga de emoções com pesos diferentes. As
experiências vividas, que podem ser iguais, são diferentes de acordo à época da
vida que são experimentadas.

Para algumas pessoas ganhar significa perder
dignidade em troca de dinheiro, e perder dinheiro é mais importante que poder
olhar-se no espelho na manhã seguinte. Outras derrubam seus próximos para
chegar primeiro e chamam isso de ganhar ou perder.

O ganhar ou perder é algo íntimo e pessoal que
depende da formação que se tenha, da ética que tenhamos adquirido ou do bom
senso que Deus nos tenha dado.

Muitos acreditam que nascer em berço de ouro é uma vantagem. Deveria ser já que
potencialmente têm mais oportunidades, mas minha experiência me mostra que
aquele que recebe vantagens sem esforço, não lhes dá muito valor até que seja
muito tarde. 

Os que nascem noutra realidade aprendem, muito rapidamente, que
devem aproveitar cada vislumbre de chance a favor já que devem lutar muito para
conseguir uma luz no fim do túnel.

Quando nascemos ganhamos a oportunidade de
transformar o mundo ou deixar que ele nos transforme. Acredito que já
mencionei, em outro contexto, a história real da diferença de visão do mundo
que nos foi dada por alguns portadores da síndrome de Down, em uma competição
esportiva.

Participavam de uma corrida de 100 metros, quando
um dos competidores tropeçou e caiu, os outros ao perceber o que aconteceu
imediatamente pararam a corrida e voltaram para consolar o amigo caído. Depois
todos juntos caminharam, de braços dados, até a linha de chegada. Deram uma
lição válida até hoje sobre os verdadeiros valores envolvidos em ganhar e
perder.

Um dos períodos mais importantes da minha vida
foram os anos que trabalhei com pessoas com dificuldades físicas e/ou mentais.
Eles, que supostamente precisavam de ajuda, me ensinaram a ser um homem melhor,
a ter valores mais elevados e perceber que minhas dificuldades, em realidade,
eram invenções da minha mente para não chama-las de desculpas.

Ganhar ou perder é uma dicotomia criada pelo mundo
para evitar que sejamos nós mesmos e aprendamos a viver e compreender.

E você que pensa sobre ganhar e perder, amigo
leitor?

Boa reflexão.

Por: Ricardo Irigoyen.

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No passado, o giz ditava regras, mas atualmente é a política e seus interesses
Autor: Escola Jerônimo Coelho | Publicado: 2015-06-05T13:57:00-03:00

Os
grandes homens que empunhavam o giz perderam suas funções para o tempo, hoje
seus corpos cansados lutam por respeito na organização social, Mas, por ironia,
as grandes oportunidades estão com um grande número de cidadãos que se
envolveram em uma aliança política, e assim caminha a humanidade.

Seja
por força da necessidade de sobrevivência, seja pela facilidade de trilhar o
caminho do sucesso pessoal ou simplesmente por idolatrar alguma autoridade
política, os homens, pouco a pouco, lotam os diretórios dos partidos políticos
para pertencerem à nova e garantida forma de conquistar um lugar ao sol.

Os
seres humanos estão menos homens e mais máquinas do que em toda a história da
humanidade. O interesse ultrapassa qualquer projeto de vida, os jovens deixaram
de sonhar e se rendem ao "facilismo" social. Esses querem a mordomia
sem fazer esforços.

O País,
logo, logo entregará o comando para essa geração de pequenos operadores das
falácias, das artimanhas, dos exageros, das malandragens e do desconhecimento
do ofício. Os novos homenzinhos, que jogam games, usam redes sociais,
bebem além da conta e ignoram o mundo real, viverão sem alimentos, sem água e
sem energia.

Como
será o amanhã? Difícil imaginar! Os novos aprendizes não sabem ler um texto,
não sabem fazer amigos, não entendem da língua portuguesa, de matemática,
física, química, geografia, biologia, sociologia, psicologia, filosofia,
literatura. Mas irão formar-se em Direito, Medicina, Engenharia e, se não
conseguirem vagas nesses cursos, serão professores. Afinal, as universidades
precisam lucrar.

É isso
aí! Os discípulos, quando não conseguem notas no ENEM para os cursos mais
concorridos, migram para as licenciaturas. Esses aprendizes de notas baixas,
que não são aceitos em quase nenhuma academia, serão os professores dos nossos
filhos, netos e bisnetos.

A
educação e a política despencaram para o mais baixo degrau da ordem social.
Hoje, os professores têm ódio dos estudantes. Esses últimos são discriminados
por não entenderem nada do que é abordado e, tampouco, identificarem-se com o
ambiente escolar, enquanto os primeiros são educadores sem competência para
ocuparem as salas de aula. Não por suas culpas, porém, pelo sistema.

A
política e a educação vivem em compasso de cortejo. A primeira quer quaisquer
nomes para trabalhar a serviço do corporativismo, a segunda quer quaisquer
cidadãos com diploma para assumir o fracasso da vida humana.

Nery Porto Fabres.

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O que aconteceu mesmo?
Autor: Escola Jerônimo Coelho | Publicado: 2013-10-02T19:19:00-03:00

De tempo em tempo
devemos parar e olhar para trás. É importante para saber o caminho que fizemos
e perceber para onde estamos indo. O destino final todos nós sabemos, mas o
interessante da vida são os caminhos andados, os lugares visitados e as pessoas
com as que compartilhamos à aventura de viver.

 São muitas as encruzilhadas que tivemos que
decidir qual estrada seguir. Cada escolha nos fez chegar mais perto ou mais
longe de onde queríamos chegar ou estar no nosso pôr do sol.

Quando chegam esses
momentos de reflexão sempre vem a nossa mente a pergunta: O que aconteceu?

O que aconteceu com
essa pessoa? O que aconteceu com meus desejos de viajar e conhecer o mundo? E
as perguntas se repetem uma atrás da outra e que na realidade não terão nunca
respostas.

 Entramos no mundo das possibilidades, no mundo
do que poderia ter sido e não foi.

Quando começo com
essas perguntas, sem respostas, me levanto e olho para frente e tento enxergar
à direção que estou indo. Posso continuar pela estrada, voltar ou pegar o
primeiro desvio.

Aí percebo que a
decisão sempre foi minha, sou produto das minhas escolhas, dos meus acertos e
dos meus erros. Caso sinta que não estou satisfeito ainda posso mudar o destino
final, caso sinta satisfação pelo caminho feito, levanto a cabeça, boto a
mochila nas costas e inicio a passos firmes minha caminhada para o horizonte.

Olhando a minha
volta vejo pessoas caminhando, e percebo pela forma de andar como encaram a
vida. Algumas com passos firmes e olhares altivos se dirigem aos seus destinos.

 Outros, com caminhar vacilante e com a vista
baixa parecem duvidar para onde estão indo. Poucos, percebo, ficam numa atitude
de estar aguardando que aconteça algo ou apareça alguém que lhes sirva de
referência.

Quando cheguem
esses momentos de repensar à vida fazendo-se a pergunta:

 O que aconteceu?  Pensem no seguinte:

a) Se a resposta é: O que estava previsto ou estou feliz, continue caminhando.

b) Se a resposta é: Não sei ou estou infeliz, mude rapidamente. A vida é muito
curta para que nos sintamos infelizes ou desorientados.

Não esqueça que ao
final das contas, quem prestará contas é você.

Caro amigo, qual é
a sua resposta?

Boa reflexão.

Por: Ricardo Irigoyen

 
Resiliência na infância
Autor: Escola Jerônimo Coelho | Publicado: 2014-06-02T21:25:00-03:00

A resiliência
constitui, por definição, como uma capacidade do ser humano de se distender sob
o efeito do estresse e depois voltar ao seu estado normal.

O conceito de
resiliência teve origem nas ciências físicas e a utilização nas ciências da
saúde aconteceu na década de 1970 a partir de estudos sobre pessoas que, mesmo
passando por experiências traumáticas, não desenvolviam doenças psíquicas.

 Atualmente percebemos uma evolução dos
estudiosos no entendimento da resiliência por ultrapassar o traço puramente
individual, ampliado com a influência das suas relações e compreendida enquanto
processo.

Ao pensarmos nas
crianças e nos adolescentes, ser resiliente envolve a capacidade de ultrapassar
fatores de risco aos quais estão expostas e evitar as consequências negativas,
tais como, problemas de comportamento, emocionais ou dificuldades acadêmicas.
Tanto a família como grupo de colegas, escola e comunidade exercem influências
sobre as adaptações da criança, assim como aquisição de habilidades afetivas,
cognitivas, sociais e vocacionais.

Segundo a
Psicologia do Desenvolvimento, é considerado fator de risco quando a pessoa não
consegue lidar adequadamente com uma ou mais tarefas que marcam cada estágio de
sua vida. O que pode levar ao surgimento de sintomas, danos futuros nas
próximas fases e posterior ocorrência de psicopatologia. 

Obstáculos individuais
ou ambientais que aumentam a vulnerabilidade da criança e do adolescente para
resultados negativos no seu desenvolvimento são considerados como risco.

De acordo com a
Associação Americana de Psicologia - APA, os seguintes fatores estão
relacionados à resiliência:

 a) o relacionamento positivo com ao menos um
adulto significativo (parente ou não),

b) a existência de
uma âncora religiosa ou espiritual (fornece senso de significado),

c) expectativa
acadêmica alta e realista e suporte adequado,

d) ambiente
familiar positivo (limites claros, respeito pela autonomia do adolescente etc),

e) inteligência
emocional e f) habilidade para lidar com o estresse.

A resiliência
parece ter um valor muito especial para crianças e adolescentes para que
consigam superar com sucesso os múltiplos desafios e problemas com que são
confrontados cotidianamente.

Apesar do núcleo
familiar ser o primeiro modelo de afetividade e sua principal referência, quanto
mais contato com modelos positivos diante da vida eles tiverem desde cedo, mais
encorajados eles serão para o desenvolvimento de suas próprias qualidades de
empatia, compaixão e resiliência. Uma das habilidades que são consideradas
colaboradoras para o desenvolvimento da resiliência é a de regular as reações
emocionais em diversos contextos.

Pesquisas apontam
que a resiliência aumenta com a idade, a consequente exposição a eventos
adversos e aprendizagem de estratégias de enfrentamento.

 Por isso, necessitam de orientação e apoio,
tornando-se cada vez mais urgente o trabalho preventivo e ação com crianças no
desenvolvimento de resiliência.

Por Raquel BarbozaLhullier.
Reescrita: identificação e satisfação
Autor: Escola Jerônimo Coelho | Publicado: 2015-06-05T14:01:00-03:00

Pensar
que os alunos irão se interessar por todos os gêneros textuais e obras
literárias que o professor tentar inserir na sala de aula é uma doce ilusão,
pois sabe-se que cada dia mais os alunos mostram-se opinativos e participativos
em ralação à leituras e atividades de aula.

A
iniciativa de Jandira Stand, professora da EMEF Humberto de Campos, em São
Paulo, foi aceita de forma surpreendente, exatamente pela maneira como ela
resolveu trabalhar com seus alunos o gênero textual fábula. O trabalho da
professora Jandira consiste em fazer com que o aluno reescreva uma fábula, com
a intenção de que o mesmo entenda melhor o desenrolar da história e o gênero
textual com que estão trabalhando.

O
método da reescrita utilizado pela professora é o que falta em grande parte dos
docentes que tenta trabalhar com obras clássicas no Ensino Médio, pois ainda
hoje alguns deles pensam que trabalhar com o cânone é exigir dos alunos
análises críticas dessas obras. Os alunos de Ensino Médio que, na maioria das
vezes, não estão prontos para isso, todavia submetem-se a fazer a árdua tarefa
de analisar a obra exigida porque “necessitam” passar de ano.

Sendo
assim, tem-se uma ideia do por que os alunos acabam rejeitando os clássicos e,
muitas vezes, qualquer outra obra. Segundo Furtado, “etapas devem ser seguidas
para a aproximação de uma obra clássica o aluno, e que qualquer salto dessa
aproximação gradual à leitura dos clássicos pode deixar como sequela uma
rejeição prévia a toda sugestão de leitura de textos literários não contemporâneos”.

Pensando
assim, trabalhar com a reescrita é dar a oportunidade do aluno ler um texto
clássico ao seu tempo, fazer suas diversas leituras e interpretações e, assim,
expressá-las, relacionado com a sua realidade, seu ponto de vista e os aspectos
que lhe parecem importantes; isso faz com que o aluno absorva, sinta o
clássico, pois deste modo possuirá tempo para pensar sobre o que foi lido, e
reconhecer-se – identificar-se na obra, e será esse tempo de reescrita e
reflexão que poderá fazer com que o aluno sinta satisfação de reescrever algo
tão importante para literatura.

Nicole Telmo Jodar.

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Incentivo à leitura
Autor: Escola Jerônimo Coelho | Publicado: 2015-06-05T14:02:00-03:00

A
desmotivação dos alunos quanto à leitura dentro e fora da escola é alarmante.
As crianças e os jovens, hoje tão ligados às tecnologias, não têm o gosto pela leitura.
A leitura, para esse público, geralmente quando oferecida na escola é de forma
obrigatória, sem cunho social, sem objetivo que não o avaliativo, o que acaba
tornando a prática desgastante e nada prazerosa. A leitura se transforma em uma
espada no peito deles e não um prazer.

Então, como fazer com que os alunos desde cedo tenham o gosto pela leitura e
passem a apreciá-la ao invés de odiá-la? O mais importante é trazer algo que
instigue os alunos, que seja diferente do que eles estão acostumados e que
esteja à disposição deles. Algo como fez a professora Maria do Socorro Fragoso,
do 2º ano do Ensino Fundamental, da Escola Municipal Monteiro Lobato, em Palmas
(TO).

A
professora criou dentro da sala de aula um cantinho da leitura, com a doação de
livros, cada aluno podia levar um livro do acervo para casa e ficar com ele por
três dias. Toda semana, a professora sorteava três alunos para recontar a
história que leu, através de rimas, encenações, etc. para a turma. Com o tempo,
as apresentações passaram a ser para outras turmas até que a ideia tomou conta
da escola e alunos de diferentes turmas passaram a frequentar a biblioteca da
professora Maria. Ao final do ano, medalhas foram distribuídas para os alunos
que mais leram livros.

Uma atitude simples que incentivou os alunos a gostarem de ler, e, o mais
importante, ensinou-os a gostarem de ler livros e trazê-los para sua rotina.
Com isso, eles tiveram a oportunidade de se inserir no mundo literário, que só
tem coisas boas a acrescentar na vida deles. Então, por que não trazer projetos
como esse, simples e prazerosos, para as escolas de nossa cidade? Por que não
podemos fazer com que o aluno se sinta parte de algo importante? Por que não
despertar no aluno o melhor que ele pode ser?

Nós
podemos e devemos incitar nos alunos, desde pequenos, o prazer pela leitura e
fazer com que eles tirem o máximo proveito de todos os benefícios que só a
leitura pode proporcionar.

Por Julianne Barbosa.

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Relato
Autor: vida | Publicado: 2012-05-15T11:30:00-07:00

Relato

O programa práticas de leitura e escrita na contemporaneidade foi uma experiência gratificante, que nos levou a uma aprendizagem que possibilitou melhorar o desempenho em sala de aula, principalmente com os gêneros textuais e a experiência de montar o blog e interagir com os amigos professores no fórum.

Também foi importante a participação da coordenadora, professora Flavia que nos auxiliou muito bem, mostrando toda sua capacidade pedagógica, meus amigos professores Marcos e Riane do grupo 5 do nosso blog,Tecendo Textos, fizeram diferença na montagem do blog e nas suas contribuições nós textos principalmente  nas crônicas.

Roberto Wagner Zuza

O mais difícil para mim foi trabalhar com meu Word maluco.

Obrigado turma 51
Crônica
Autor: vida | Publicado: 2012-04-30T05:29:00-07:00

Comunicação

Abri
os olhos, verifiquei a hora, precisava me levantar, fui ao banheiro, escovei
os dentes, lavei o rosto e enxuguei-me as pressas, pois a campainha tocou como
de costume as seis e trinta da manhã, caminhei rapidamente até a porta e destranquei
a fechadura, quando abri, me assustei ao ver um homem caído próximo a soleira,
olhei para os lados e não vi ninguém, apenas o jornal do dia com a seguinte
manchete: “A comunicação digital é uma nova forma de comunicação social”.

Abaixei
e ao tocar o homem, me aterrorizei ao sentir que o corpo estava frio e rígido,
percebi que era um cadáver, corri então para dentro da casa, liguei para a
polícia e quando os peritos chegaram, disseram que o homem havia falecido a
horas, fiquei estarrecida, pois várias pessoas passaram por ali e ninguém se
importou com a pessoa que estava caída, nem o jornaleiro que tocou a campainha.

Agora
que a situação se acalmou, fiquei pensando, de que comunicação o jornal estava
falando? Pois, estamos tão “digitalizados” e dependentes desta rede social,
ficamos tão atentos para nos comunicar fazendo uso das tecnologias, que nos
esquecemos de ter contato com o ser humano, as relações pessoais estão tão
frias, quanto o cadáver que toquei hoje pela manhã.

Riane
Crônica
Autor: vida | Publicado: 2012-04-29T06:09:00-07:00

Tic..tac...tic...tac...

 Marcos Antonio Henriques

Abri os olhos e não acreditei. O despertador falhou de novo. Sem querer acreditar no sol já entrando pela janela do quarto olhei de soslaio o relógio da cabeceira e constatei o desastre. Trinta, trinta longos minutos,vou ter que bater todos os recorde hoje. Levantei,cheguei ao banheiro disposto a ganhar tempo.

Escovar os dentes, Lavar o rosto, tomar banho, tudo na maior rapidez possível.

A campainha toca como se alguém a estivesse usando como apoio. Enxugo-me às pressas, tropeço em várias coisas pelo caminho. Chego até a porta, me recomponho e destranco a fechadura.

 Ao abrir a porta não acredito no que vejo: um homem caído na soleira, com o rosto enterrado nos braços, as roupas meio sujas de terra, sem os sapatos. Olho em torno, não há ninguém mais no corredor.Me concentro no homem aos meus pés. Como ele veio parar aqui? Que terra é essa que suja toda a sua roupa?Onde estão os sapatos?Resolvo acordá-lo, afinal ele não pode ficar ali, o coitado deve ter tocado a campainha errada, sem contar que já estou atrasado demais. É preciso resolver esse problema rapidinho.

 Ao tocar o homem com os dedos, percebi que o corpo está frio e rígido, meu Deus, me arrepiei todo, o homem não está dormindo coisa nenhuma é um cadáver!!!Salto por cima do corpo, corro pelo corredor, não há ninguém, o elevador está parado no térreo, claro, ele faz um barulho tão horrível quando usado que se alguém o tivesse usado eu teria ouvido,com certeza.Resolvo voltar para casa e aquele o homem na porta....,por outro ângulo percebo que seu rosto está bem machucado,não há dúvidas ,devo chamar a polícia.

Corro para o telefone.Ao discar o número da central da policia no meio do pânico começo a errar o número,desligo.Com calma tento de novo:droga,o número um não disca de jeito nenhum,tento novamente ,e de repente me dou conta que essa situação me é familiar.Faço a ligação .Ao primeiro toque o som me parece diferente...

Um barulho já conhecido me chama a atenção. Parei, pensei. É o som de meu velho despertador? Mas como? Então foi um sonho? Olhei para os lados e notei que ainda estava em minha cama. Levantei, a porta está fechada e quando a abri, nada do morto....

Um grande alívio tomou posse de mim e me fez sorrir. Preciso parar de assistir a tantos filmes de investigação.
Depoimento de Leitura - Riane
Autor: vida | Publicado: 2012-04-29T06:07:00-07:00

Tenho várias lembranças de experiências com leitura e escrita, quando eu e meus irmãos eramos crianças e minha mãe contava histórias antes de nós dormirmos; me lembro até hoje das histórias e da ênfase que minha mãe dava, usando as onomatopéias. Depois na adolescência, com a série vagalume me lembro da Ilha Perdida, Tinoco entre outros. Tenho lembranças também de um livro que não consegui ler até o fim, quando eu estava no primeiro ano do Ensino Médio "Admirável mundo novo", foi um livro que me "traumatizou", talvez pela forma que a professora na época trabalhou, não sei por que, porém  até hoje não gosto deste livro, vale ressaltar que não li nem a metade. 

Hoje, enquanto profissional, percebo a importância de se realizar um bom trabalho e de escolher um livro adequado para a idade/série, pois as experiências marcantes podem ser boas ou ruins.

Já na parte escrita, também com a ajuda da minha mãe, não encontrei muitas dificuldades, eu tinha diários e nós escreviamos cartas para nossa família, que morava em Natal-RN.

Diferente de muitas pessoas que eu conheço, que se lembram de professores do Ensino Fundamental, eu tenho como lembrança marcante, a participação da minha mãe.
Apresentações
Autor: vida | Publicado: 2012-04-29T06:01:00-07:00

Marcos Antônio Henriques-Araraquara -SP

Sou professor de Matemática ,atualmente estou na vice direção da EE "Prof. Antônio dos Santos"em Araraquara.Trabalho nesta escola Há 16 anos.Adoro lecionar,mas assumi o desafio de administrar uma escola com todos os problemas que conhecemos.
Reflexões ao final do curso
Autor: vida | Publicado: 2012-05-15T04:29:00-07:00

Marcos Antonio Henriques

A
educação vem passando por várias mudanças ao longo dos anos e a SEE de São
Paulo vem inovando, buscando formas de melhorar a qualidade do ensino. Gostaria
de relembrar alguns fatos que contribuiu para que isso aconteça.

Nos
anos 80 e 90 a
escola passou a ser uma escola inclusiva, onde o objetivo era que todos os
alunos em idade escolar estivessem estudando. Por isso os professores também
tiveram que procurar se capacitar para essa nova realidade. A utilização das
tecnologias na sala de aula está auxiliando muito na formação do professor,
pois com o uso de diversas mídias interativas, haverá uma modificação em nossa
própria formação cultural e das práticas educativas.

O
curso veio de encontro com nossos anseios, para ajudar a trabalhar com estes
alunos em era digital, e me auxiliou muito em encontrar respostas.

Leitura
e a escrita em contexto digital são fundamentais numa época em que a maioria de
nossos alunos faz uso de algum tipo de tecnologia no seu dia a dia. O nosso
desafio é exatamente conciliar a prática pedagógica tradicional com o uso das
tecnologias em sala de aula, exercitando as diferentes capacidades e
competências leitoras que este nosso alunado tem hoje.

O
curso ajudou muito, pois me fez recordar a minha infância, o tempo escolar, meus
queridos professores e o quanto são importantes ter bons exemplos e boas
histórias para contar. As dificuldades que eu tinha com os colegas, na criação
do blog, na produção de textos foram ao longo do curso sanadas com várias as
atividades propostas.

Acredito
muito na educação e por isso busco sempre novos desafios para possibilitar a
transformação da realidade que nossos alunos vivem. Nestes novos desafios
procuro sanar minhas próprias dificuldades e procuro desenvolver no aluno
capacidades leitoras de várias ordens e que ele possa compreender que é
necessário desenvolver o grau de letramento para que ele continue aprendendo ao
longo da vida.
Apresentações
Autor: vida | Publicado: 2012-04-29T06:03:00-07:00

Riane Aparecida Ricci -Arujá- SPOlá!Meu nome é Riane, sou professora de Língua Inglesa na Rede Estadual há 15 anos e atualmente trabalho como professora coordenadora do Ensino Médio na Escola Mariano Barbosa de Souza em Arujá. 
Depoimento de Leitura
Autor: vida | Publicado: 2012-04-29T06:06:00-07:00

Lembranças

Há muitas experiências, algumas ficam marcadas em nossas vidas. Nasci e vivi  em um sítio até os 6 anos.Ao entrar para a escola, mudamos para a cidade.Foi radical.Lembro bem da minha querida professora Teruka que me acompanhou da primeira à quarta série do primário.Adorava quando ela lia os contos em voz alta e nos remetia a imaginar o final da história. Gostava de ouvir, pois a magia dos contos aguçava a vontade de aprender a ler.

Um dos primeiros livros que me marcou foi “A Reforma da Natureza” de Monteiro Lobato, citado em vários dos depoimentos lidos.”O mistério do cinco estrela” da coleção Vagalume ,com seus crimes , Érico Veríssimo com “Olhai os lírios do Campo” uma história tão dramática,livros que nos eram indicados para leitura pelo professor de Português ,que nos iniciou no gosto pela leitura.

Hoje sei da importância da leitura e da escrita na minha vida,na minha profissão necessito estar sempre atualizado por isso sei o quanto meus professores foram importantes na minha formação.

Marcos Antonio Henriques
Depoimento de Leitura
Autor: vida | Publicado: 2012-04-29T06:05:00-07:00

Minha experiência para gostar de ler e literatura foi dada inicialmente pelas minhas tias Valentina e Benedita, elas gostavam muito de ler revistas, eu ainda menino ficava curioso, elas apenas despertaram minha curiosidade, queria saber o qual era interessante ler aqueles artigos, como ajuntar as letras permitia que fosse transformado em códigos e mensagens, isso para mim seria meu maior desafio, mas já tinha certeza que iria conseguir. Ganhei um livrinho de história da professora Ruthy foi meu melhor presente, História do Bidu, era colorido e tinha uma história emocionante, adorei, ainda nem sabia ler bem, mas fiz questão de saber todas às letras, nunca mais me esqueci do meu primeiro livrinho que li.

Anos mais tarde, eu com 11 onze anos, meu avó me ensinou a fazer poesias, meu avô era um poeta sertanejo, tenho guardado suas poesias em meu coração, verdadeira obra de arte, para cada ocasião ele fez uma poesia, dias das mães, aniversário da cidade, da vida e da morte, do americano e do brasileiro, daqui nada se leva, e outras tantas poesias. Tenho algo em comum com Gabriel pensador e Gilberto Gil, aprendemos com os avós .Rubem Alves: sou o que sou pelos escritores que devorei, Marilena Chauí: como leitores descobrimos nossos próprios pensamentos.

Roberto Wagner Zuza
poder de amar
Autor: cintia | Publicado: 2012-06-29T05:18:00-07:00

"Há pessoas que amam o poder, e outras que tem o poder de amar."

a ERROS que cometemos, VERDADES q nem conhecemos. Entre ERROS e VERDADES encontrei VOCÊ. Talvez seja o maior ERRO... Mas a unica verdade.

Não cruze os braços diante de uma dificuldade, pois o maior homem do mundo morreu de braços abertos!

Dificil não é lutar por aquilo que se quer, e sim desistir daquilo que se mais ama.

pra q vou sofrer em silençio se meu coraçao ta ouvindo tudo.Nao adianta tudo na vida muda
u.u
Autor: cintia | Publicado: 2012-06-08T12:14:00-07:00

Às vezes é preciso perder para dar VALOR. ♥..♥
É preciso chorar para aprender a AMAR. ♥..♥
É preciso confiar para se ENTREGAR,♥..♥
e ainda assim a grande verdade é que, é preciso ouvir para nunca GRITAR...♥..♥
Todos irão sofrer um dia, para saber, ♥..♥ o verdadeiro sentido da felicidade!♥..♥
Se sentir saudade:PROCURE.♥..♥
Se sentir vontade: FAÇA.♥..♥
Se tiver vontade: LUTE.♥..♥
Se perder: ESQUEÇA.♥..♥
Se gostar: VIVA! ♥..♥
Muitas vezes deixamos de lutar pelo q realmente queremos pelo simples fato de não querer ouvir um NÃO... ♥..♥ errar é humano...♥..♥perdoar é preciso...e correr atrás daquilo q realmente queremos é uma obrigaçãonossa!!!♥..♥
Viva... ame... pense... erre...♥..♥
e depois do erro corra atrás de refazer o seu acerto.♥..♥nada é pra vida toda!!!
Autor: Artur Eduardo Netto | Publicado: 2013-09-03T16:44:00-07:00

Hit The Lights

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XRPS Set Mix 23-05-2013

Setlist:

  1. Arty feat. Chris James - Together We Are (Audien Remix)

  2. Swanky Tunes, DVBBS & EITRO - We Know (Original Mix)

  3. Tiesto feat. Kyler England - Take Me (Original Mix)

  4. Sander Van Doorn feat. DubVision, Mako & Mariana Bell - Into The Light (Original Mix) 

  5. Alex Sonata feat. Quilla - Alive (Original Mix)

  6. Sarah McLeod, Dzeko & Torres - Hurricane (Club Mix)
  7. Starkillers, Richard Beynon & Kai - Rampage (Original Mix)
  8. Will K, Marcus Santoro feat. Mitch Thompson - Open Your Eyes (Original Mix)
  9. Jed Harper & Northend feat. Lincoln Blache - You & Me (Original Mix)
10. The Presets - Fall (Hook N Sling Remix)

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Autor: Artur Eduardo Netto | Publicado: 2013-05-19T13:20:00-07:00

Freely To The Sound

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XRPS Set Mix 09-05-2013

Setlist:

  1. Lana Del Rey - Summertime Sadness (MK Feel It In The Air Remix)

  2. Vanilla Ace - Musicology (Original Mix)

  3. Edu Imbernon & Los Suruba - Fayer (Adriatique Remix)

  4. Footprintz - Uncertain Change (Maceo Plex Reconception Remix)

  5. Bgt - Hey (Daniele Petronelli Remix)

  6. Rashid Ajami & Jerome Robins - Unstoppable (Tube & Berger Remix)
  7. Aninha - Deeper (Fabo Remix)
  8. Vanilla Ace - Bring It Back (Original Mix)
  9. Leftwing Kody - Lost (Original Mix)
10. Lars Vegas - The Game (Original Mix)

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Autor: Artur Eduardo Netto | Publicado: 2013-05-19T13:01:00-07:00

Put Your Hands Up

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XRPS Set Mix 03-05-2013

Setlist:

 1. Bruno Mars - When I Was Your Man (Filtercrush Remix)

 2. NERVO - Hold On (Extended Mix)

 3. OneRepublic - If I Lose Myself (Burns Remix)

 4. AN21 & Max Vangeli - Glow (Promise Land vs. AN21 & Max Vangeli Remix)

 5. Spencer & Hill feat. Mimoza - Let Out Da Freak (Maison & Dragen Remix)

 6. Duncan Morley - If Time Runs Out (Paul Oakenfold Club Mix)
 7. Flo Rida - Let It Roll (Ziggy Remix)

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Autor: Artur Eduardo Netto | Publicado: 2013-09-03T17:55:00-07:00

Every Night A Music Day 

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XRPS Set Mix 01-09-2013

Setlist:

 1. Thomaz Krauze - Funky Thing (Original Mix)

 2. Betoko - U Got 2 (Original Mix)

 3. Teenage Mutants & KANT - No One Knows (Original Mix)

 4. Ben Pearce - What I Might Do (Kolombo Remix)

 5. Kaiserdisco - Night & Day (Extended Beatport Only Version)

 6. Gui Boratto - Too Late (Original Mix)
 7. Jonas Woehl feat. Fabian Reichelt - Into You (Konstantin Sibold Years Ago Remix)
 8. Kevin Mckay - Ease Your Pain (Original Mix)

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Autor: Artur Eduardo Netto | Publicado: 2013-05-19T13:30:00-07:00

Night Of Deep Sounds

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XRPS Set Mix 18-05-2013

Setlist:

  1. Adana Twins - Strange (Original Mix)

  2. Fabo & HNQO feat. Lostcause - About Me (Original Mix) 

  3. Nhan Solo - I Wanna Be High (Adriatique High Low Mix)

  4. Kolombo - Get So Hot (Original Mix)

  5. NTFO feat. Forrest - Changin (Original Mix)

  6. Lana Del Rey - Blue Jeans (MK Dark Blue Dub Remix)
  7. Robosonic - Worst Love (Doctor Dru Remix)
  8. Karmon feat. Terry Shand - Take My Hand (Original Mix)
  9. Pink Floyd - Another Brick In The Wall (Vintage Culture Remix)
10. Sidney Charles - Don't Go (Doctor Dru Remix)

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Autor: Artur Eduardo Netto | Publicado: 2013-04-25T19:42:00-07:00

Dance With Me

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XRPS Set Mix 25-04-2013

Setlist:

 1. Stafford Brothers feat. Lil Wayne & Christina Milian - Hello (Dannic Extended Remix)

 2. Asher Monroe - Here With You (Sick Individuals Vocal Mix)

 3. Avicii feat. Nicky Romero - I Could Be The One (DubVision Remix)

 4. Clinton Sparks feat. Pitbull - Watch You (DJ Chuckie & Tony Romero Remix)

 5. Dido - End Of Night (Cedric Gervais Mix)

 6. Kelly Clarkson - People Like Us (David Tort Club Mix)
 7. Daddy's Groove - Stellar (TV Noise Remix)
 8. Madcon - In My Head (Paul Oakenfold Extended)
 9. Armin Van Buuren feat. Trevor Guthrie - This Is What It Feels Like (W&W Remix)

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Autor: Artur Eduardo Netto | Publicado: 2013-11-26T15:57:00-08:00

Save My Life Tonight

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XRPS Set Mix 17-09-2013

Setlist:

 1. Morgan Page feat. The Outfield - Your Love (Extended Mix)

 2. Zedd feat. Foxes - Clarity (Vicetone Remix)

 3. Nicky Romero feat. Krewella - Legacy (Original Mix)

 4. Capital Cities - Safe And Sound (Dzeko & Torres Digital Dreamin Remix)

 5. Calvin Harris feat. Ayah Marar - Thinking About You (Manufactured Superstars Remix)

 6. Stafford Brothers feat. Lil Jon - Hands Up (FMF 2013 Anthem)
 7. Benny Benassi feat. John Legend - Dance The Pain Away (Alex Gaudino Remix) 
 8. Clockwork feat. Wynter Gordon - Surge (Original Mix)
 9. 3LAU Paris & Simo feat. Bright Lights - Escape (Original Mix)

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Autor: Artur Eduardo Netto | Publicado: 2013-04-25T19:29:00-07:00

I Love Dubstep #001 

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XRPS Set Mix 03-04-2013

Setlist:

  1. Roksonix - Ready To Rumble (Original Mix)

  2. Helicopter Showdown & Au5 IYFFE - First Blood (Original Mix)

  3. Alex Sin - Crazy (Original Mix)

  4. Noisestorm - Together (Original Mix)

  5. Xilent - Touch Sound (Original Mix)

  6. Nero - Wont You Be There (Original Mix)
  7. Pegboard Nerds - Self Destruct (Original Mix)
  8. Savant & Razihel - Light Years (Original Mix)
  9. Protohype feat. Kezwik - Menace (Original Mix)
10. Dead C.A.T Bounce feat. Emily Underhill - Nothing To Say (Alex S. Remix)
11. Alvin Risk - Skyclad (Original Mix)
12. Gordy - The Bible Kills (Playma Remix)
13. MSD & Jillian Ann - Quiet Riot (Pegboard Nerds Remix)
14. Nero - Must Be The Feeling (Kill The Noise Remix)
15. Velvetine - The Great Divide (Seven Lions Remix)

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Autor: Artur Eduardo Netto | Publicado: 2013-09-03T17:09:00-07:00

Deep Deep House

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XRPS Set Mix 11-06-2013

Setlist:

  1. HNQO feat. BR - We Do It (Original Mix)

  2. Erik Christiansen - Cosmic Girl (Fabo Arp Mix)

  3. Teenage Mutants - Dignity (Original Mix)

  4. Mat.Joe - Hypnotic (Original Mix)

  5. Cajmere & Sonny Fodera - Youre The One (Pleasurekraft Remix)

  6. Sascha Braemer feat. Anna M - You (Finnebassen Remix)
  7. Malente & Teenage Mutants - Blow My Mind (Original Mix)
  8. NTFO & Karmon feat. Stee Downes - Beating HearT (Original Mix)
  9. Sono - Keep Control (H.O.S.H. Remix)
10. Talking Heads - Psycho Killer (Drop Out Orchestra Rework)

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Autor: Artur Eduardo Netto | Publicado: 2013-09-03T17:33:00-07:00

Fly In The Night

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XRPS Set Mix 29-07-2013

Setlist:

  1. Adana Twins - Everyday (Original Mix)

  2. Fabo feat. Nate Monoxide - Club (Original Mix)

  3. Finnebassen - Such A High (Original Mix)

  4. Niko Schwind & Kellerkind - Lose Control (Teenage Mutants Remix)

  5. Daft Punk feat. Pharrell Williams - Get Lucky (Vijay & Sofia Zlatko Edit)

  6. Hot Natured feat. Anabel Englund - Reverse Skydiving (Original Mix)
  7. Karmon - No Illusion (Original Mix)
  8. Major Lazer - Get Free (Adriatiques Lazers Never Die Rework)
  9. Phil Collins - In The Air Tonight (Vintage Culture Remix)
10. Andre Crom - Holdin On (Adriatique Remix)

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Reciclagem, Jardinagem e Decoração: Mesinha de Apoio
Autor: arq.mairaamaral | Publicado: 2012-08-23T12:56:00-07:00

Reciclagem, Jardinagem e Decoração: Mesinha de Apoio: Para decorar uma casa ou apartamento, não precisamos despender    grande quantidade de dinheiro. Decoração não precisa estar   associada a ...
Autor: arq.mairaamaral | Publicado: 2012-12-21T05:09:00-08:00

Tendências decoração para 2013

Cor, muita cor, pinte uma parede com uma cor bastante brilhante como amarelo, laranja, verde. Para quem gosta de um estilo moderno pode pintar as portas ou então o teto. Outra solução para colorir a sua casa é pintar os móveis da sua casa, utilizando uma tinta própria.

Outra solução para renovar a decoração da sua casa é o papel de parede, são cada vez mais os modelos e as cores à venda, uma novidade cada vez mais em voga é personalizar o seu papel de parede. Uma tendência cada vez mais crescente é forrar as paredes com tecido.

Nos móveis, a grande tendência são os móveis lacados em alto brilho, que dão um efeito espelhado.

Esqueça a decoração muito certinha e misture cores, padrões, texturas, sem cair no exagero. O estilo tropical com cortinas, tapetes e almofadas coloridas vão fazer muito furor.

Cores para a decoração 2013

Marrom
Bege
Laranja
Azul, em vários tons
Laranja
Amarelo
Cinza
Rosa

Outra grande tendência em tudo, incluindo a decoração é a reciclagem, aproveite os móveis antigos, estilo vintage e dê-lhes um estilo mais moderno, com cores coloridas e contrastantes com o resto da decoração, pode ainda aplicar adesivos, aplicar folhas de jornal ou de revistas.

Aposte ainda nas estampas florais em cortinas e almofadas, conjugando com pormenores artesanais em renda ou tricô e linho.
Autor: arq.mairaamaral | Publicado: 2012-05-23T19:36:00-07:00

Essa semana começa uma mostra de decoração em São Paulo, pelo segundo ano consecutivo.
Uma mostra mais chique e poderosa do que as que estamos acostumadas e sem tantos merchandising.

http://www.mostrablack.com.br/

Valor do ingresso: R$ 100,00. Venda somente na bilheteria da Hyundai Mostra Black 2012.

Av. Professor Fonseca Rodrigues, 664, Alto de Pinheiros, São PauloTerça a sábado e feriados, 11h30 às 21h30Domingos, 11h às 19h30
ALÉM DOS DOIS MUNDOS
Autor: magali rios | Publicado: 2017-03-19T16:55:00-03:00

A menina apreciava sentar-se na quina do salão. Refestelava-se sobre as almofadas e perdia-se a observar o mundo perverso, por isso não podia sair de casa. Não entendia bem os argumentos do pai e, menos ainda, não havia motivo para que permitissem que ficasse ali olhando pelas grades o mundo acontecendo, já que não podia estar do outro lado.

Na mesma intensidade de sua curiosidade, a luz que entrava no recinto era plena de vida. Já conhecia de cor o azul do turbante do cuidador de camelos, o cheiro das tâmaras maduras, o negro das burcas das mulheres que passavam sempre apressadas e caladas.

Um dia, ela viu. Viu e não acreditou em seus olhos tão meninos. Uma mulher andava pela rua bem devagar. Cabelos longos, soltos, balançavam para lá e para cá, num ritmo muito bonito, contrastando com o azul do céu. Suas roupas eram diferentes, usava calças compridas que deixavam marcadas as formas de seu corpo. Ela sorria e, às vezes, parecia bailar. Pôde acompanhar aquela imagem enquanto ela se movia da esquerda para a direita, enquadrada perfeitamente pela moldura das janelas gradeadas que separavam os dois mundos.

Apaixonou-se por aquela possibilidade. Não pensava em nada além da visão da mulher do outro lado do mundo. Imaginava-se lá fora e sentia um grande prazer percorrer seu corpo.

Em sua inocência, contou ao pai sua descoberta e as novas sensações que sentia. E foi assim que o homem mandou que fossem fechadas as janelas com tijolos pintados de azul.

Um azul que a menina identificou com aquele azul do céu no dia em que viu a mulher feliz de cabelos soltos na rua. Um azul pelo qual ela se dedicaria o resto de sua vida a vê-lo novamente.

Imagem: Glória Motta
Texto: Maria Emilia Algebaile
Rodada 73
Rotina alvissareira
Autor: CarolinA | Publicado: 2017-03-26T19:10:00-03:00

Minha redundância
repete gestos
compõe movimentos
levanta o dedo em riste
e pede licença pra entrar
bailando frases incompletas

Imagem: Magali Rios
Texto: Carolina de Araujo
Rodada 73
NO FUNDO DOS SEUS OLHOS VI ESTRELAS
Autor: Pedro Silva | Publicado: 2017-04-21T19:15:00-03:00

Éramos eu e meu clã:
a disparar
contra você em silêncio.
Eles se foram, fiquei com meus pensamentos.
Atacando.
Torres de ideias.
Sólidas, perenes
te golpeando calada.
Quando elas caíram sobraram os romances, as sagas, as lendas.
arremessadas contra você, quieta.
Logo as perdi, ficando-me apenas algumas frases, citações, grandes sentenças.
Despejadas sobre sua mudez.
Depois só me valiam as palavras soltas.
Contra sua boca sem som.

Por fim nada mais para guerrear.
A não ser suas próprias armas no terreno em que você pelejava tão bem.

Foi quando te olhei.
Li seus olhos:
O desenho da íris e a composição da pupila contando-me coisas.

No fundo dos seus olhos  vi estrelas.

Deserdei com o inimigo.

Imagem: Márcia Magda - Texto: Pedro Silva - Rodada 74
Janela do tempo
Autor: magali rios | Publicado: 2017-03-27T18:58:00-03:00

Pela janela do tempo

o tempo não é regrado.

Todo ele nos pertence.

De dentro para fora

(do corpo ou dos sonhos)

é belo e imenso o cenário

e são tantos os desejos

generoso é o braço de céu

que contemplamos

(e que abraça toda a nossa pequenez).

Imenso o mundo e todo nosso

à distância.

Só quando nos aproximamos

a verdade se revela maior, bem maior

que o tempo: as grades.

Para sempre as grades.

Rodada 74

Texto: Luís Pimentel

Imagem: Lúcia Dias
A pescaria
Autor: magali rios | Publicado: 2017-04-02T19:37:00-03:00

Ao acaso solícito

O ocaso explícito.

Raso e razoável

Um dia aprazível.

Uma rosa suave

Uma ave (voa)amável?

Uma moça suada

Um sol de veludo

A moça sentada

Joga a isca e não pisca

A vara escolhi

A sua piscadela ao moço.

O peixe mordi o olho

Da isca, um flambado petisco?

Ocasião? Para o homem ali
Esperando a pesca para a
conversa. 

rodada 74
Imagem: Rudy Trindade
Texto: Fernando Andrade
ORAÇÃO
Autor: magali rios | Publicado: 2017-04-11T18:57:00-03:00

Olho e não percebo

Minha imagem e semelhança

Sou vil, astuto, canalha

Mentiroso, sujo, desonesto

Não tenho fé, esperança.

Cuspo palavras que ferem

Sangue pinga de minhas mãos

Não dou água a quem tem sede

Sou cego ao sofrimento de irmãos.

Não temos, Senhor, qualquer traço semelhante

O que seria Tua herança

Perdeu-se pelo caminho 

Sou simples ser errante

Corrompido e agonizante

Muito descrente e sozinho.

Não se reflete em minh'alma

Teu desejo de harmonia e calma

Não peço instante de paz 

Quero sempre algo a mais 

Já que a vida seguirá

Indiferente e sem trauma.

Rodada nº 74

Imagem: Carlos Brausz

Texto: Maria Emília Algebaile