PTD 6°ANO - MODELO
Autor: Andréia Andrade | Publicado: 2012-05-20T16:41:00-07:00

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Professora:
  Andréia Aparecida de Almeida

  
Série:
  6° ano

  
Ano:
  2015

 

  
Disciplina:
  Arte

  
Período:
  2° Bimestre

  
Turma:
  6°A

 


Área(s) Artística(s):
( X ) Artes Visuais&nbsp;&nbsp; ( X
) Música&nbsp; (&nbsp; ) Teatro&nbsp;
( X ) Dança

 

  
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES E ESPECÍFICOS

  
JUSTIFICATIVA

  
ABORDAGEM
  TEÓRICA METODOLÓGICA

  
CRITÉRIOS
  DE AVALIAÇÃO

  
INSTRUMENTOS
  DE AVALIAÇÃO

  
BIBLIOGRAFIA

 

  
ELEMENTOS FORMAIS

  
COMPOSIÇÃO 

  
MOVIMENTOS

E PERÍODOS

  
Nesta série o estudo
  dos elementos que estruturam e organizam as artes visuais bem como da dança e
  da música e sua relação com o movimento artístico no qual se originaram se
  faz necessária, devido a necessidade de compreensão dos mesmos para uma
  apropriação prática e teórica de técnicas e modos de composição visual, assim
  como, da dança e da música.

  
Os conteúdos serão
  abordados a partir da leitura de imagens relacionados aos períodos a serem
  estudados. De acordo com o método triangular, será feita a análise dos
  elementos formais, da técnica empregada bem como do gênero compositivo, acompanhada
  da contextualização histórico-social da obra de acordo com a História da Arte.
  A produção de desenhos e pinturas se dará na terceira e última fase de
  abordagem dos conteúdos, objetivando a reinterpretação das obras.



A dança e a música serão
  abordadas a partir da análise de vídeos que retratem a dança pré-histórica,
  bem como greco-romana, com o objetivo de identificar quais os elementos
  formais da dança e da música presentes na execução dos passos fundamentais e
  coreografados. A música folclórica e étnica será apreciada e analisada de
  modo a compreender o modo como se estrutura.



Em aula prática, os
  alunos serão reunidos em forma circular, ao som de músicas com ritmos
  variados, que ditem o fluxo e o tempo de execução dos movimentos. Aos poucos
  serão ditados os níveis de formação dos mesmos. 

Serão realizados exercícios
  de improvisação de dança no gênero circular ao som de diferentes músicas
  populares e étnicas (ocidentais e orientais), dentro do gênero folclórico e
  indígena.

Processo de criação
  e produção de música folclórica e/ou étnica, bem como de coreografia para a
  mesma.

  
-Compreensão e
  apropriação dos elementos formais da pintura e escultura Greco-Romana e Africana,
  bem como da pintura rupestre.

-Produzir desenhos e
  pinturas que representem os conceitos internalizados pelo educando acerca do
  conteúdo.

-Compreensão e
  apropriação prática e teórica dos elementos formais bem como dos gêneros
  compositivos da dança.

&nbsp;-Produzir por meio da improvisação danças no
  gênero circular e músicas folclóricas e/ou étnicas.

-Recuperação:
  retomar a compreensão não apropriada do aluno por meio de diferentes/diversos
  instrumentos de ensino e de avaliação, visando a aprendizagem significativa.

  
- Análise em grupo
  de imagens e vídeos relacionadas à produção dos movimentos e períodos
  artísticos estudados.

- Produção de
  desenhos e pinturas que representem a reinterpretação das obras.

- Produção de dança
  circular, por meio da improvisação.

- Produção de música
  folclórica e/ou étnica por meio da improvisação.

  
PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Departamento de Educação
Básica. Diretrizes Curriculares da
Educação Básica de Arte. Curitiba SEED-PR, 2008.



GOMBRICH, E.H. História da arte. Rio de Janeiro: Guanabara: 1978.



BARTON, Anna. Espírito
da Dança. Vol. I. São Paulo: Triom, 1995.



PARANÁ,
Secretaria de Estado da Educação. Caderno
de Expectativa da Aprendizagem. Curitiba. DEB-SEED, 2011.










FRENDA, Perla.
GUSMÃO, Tatiane Cristina. BOZZANO, Hugo Luis Barbosa. Arte em Interação. São Paulo: IBEP, 2013.



 

  
ARTES
  VISUAIS:

Forma;

Superfície;

Linha;

Ponto;

Textura;



DANÇA

Movimento Corporal;

Tempo;

Espaço;









MÚSICA

Altura;

Duração;

Intensidade;

Densidade

  
Geométrica,
  simetria.

Técnica: Pintura,
  desenho, escultura.

Gêneros: Cenas da
  mitologia grega e africana.





Fluxo (livre e interrompido);

Formação&nbsp; Níveis (alto médio e baixo)

Rápido e lento;

Deslocamento ;(direto
  e indireto)

Técnica:
  Improvisação;

Gênero: Circular





Ritmo;

Melodia;

Técnicas: vocal,
  instrumental e mista.

Gênero: folclórico, indígena,
  popular e étnico



  


Arte Pré-Histórica;

Arte Greco-Romana;

Arte Africana;





Pré- História;

Greco-Romana;





Música popular e
  étnica (ocidental e oriental).