PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES ALFABETIZADORES
Autor: BLOG DA ESCOLA ESTADUAL BRUNO AGNES | Publicado: 2008-07-19T14:31:00-07:00

1.      ESTRUTURA DO PROGRAMA:            1.1. OBJETIVO GERAL:     ·         Atender aos objetivos do Plano de Gestão Pedagógica da Escola, bem como identificar e analisar os diferentes momentos pelos quais as crianças passam em seu processo de aquisição da escrita e as conseqüências dos conhecimentos adquiridos no dia-a-dia da sala de aula.·         Oferecer suporte à ação pedagógica dos professores das séries/anos iniciais do ensino fundamental, contribuindo para elevar a qualidade do ensino e aprendizagem da Matemática.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:            2.1. Caracterizar letramento com o estado ou a condição de quem cultiva e exerce as práticas sociais que levam a escrita e a alfabetização como ação de ensinar e aprender a ler a escrever;            2.2. Reconhecer os níveis de desenvolvimento da escrita das crianças e saber programar atividades para que os avanços necessários aconteçam;            2.3. Analisar atividades de leitura e produção de textos que levam as crianças a avançar no processo da aquisição da escrita.            2.4. Reconhecer o esquema textual e os elementos constituintes da notícia;            2.5. Reconhecer as marcas lingüísticas, enunciativas e os recursos coesivos da notícia;            2.6. Analisar as modalidades organizativas do trabalho pedagógico;            2.7. Analisar a Matriz de Referência para Avaliação em Língua Portuguesa e Matemática do SAERS que tem seu desdobramento em temas e descritores.3.      PROBLEMATIZAÇÃOA formação continuada é uma exigência nas atividades profissionais do mundo atual, não podendo ser reduzida a uma ação compensatória de fragilidades da formação inicial. O conhecimento adquirido na formação inicial se reelabora e se especifica na atividade profissional para atender a mobilidade, a complexidade e a diversidade das situações que solicitam intervenções adequadas. Assim, a formação continuada deve desenvolver uma atitude investigativa e reflexiva, tendo em vista que a atividade profissional é um campo de produção do conhecimento, envolvendo aprendizagens que vão além da simples aplicação do que foi estudado.Sendo assim, este Programa de Capacitação para Professores Alfabetizadores (linguagem e matemática) foi concebido como formação continuada de caráter reflexivo, que considera o professor sujeito da ação, valoriza suas experiências pessoais, suas incursões teóricas, seus saberes da prática, além de no processo, possibilitar-lhe que atribua novos significados à sua prática e ainda compreenda e enfrente as dificuldades com as quais se depara no dia-a-dia.Não se pode perder de vista a articulação entre formação e profissionalização, uma vez que uma política de formação implica ações efetivas, no sentido de melhorar a qualidade do ensino, as condições de trabalho e ainda contribuir para a evolução funcional dos professores PROGRAMA:LINGUAGEM:·         Alfabetização e Letramento;·         Níveis de desenvolvimento da escrita;·         O conhecimento dos níveis de desenvolvimento da escrita e da prática pedagógica;·         Concepções atuais em relação à avaliação;·         A importância do lúdico na sala de aula;·         A organização do espaço e do tempo na educação infantil;·         Apropriação do sistema de escrita pela criança;·         Organização das classes de alfabetização: processos e métodos;·         Letramento e diversidade textual;·         Os eixos necessários à aquisição da língua escrita;·         Relação entre leitura e escrita;·         Processos de leitura e de produção de textos;·         Leitura, produção e análise lingüística de textos da ordem do narrar e do relatar;·         Linguagem, discurso, texto e gênero.MATEMÁTICA·         Os conceitos de adição e subtração·         Atividades associadas às operações de adição e subtração;·         Atividades para compreensão do sistema de numeração;·         Ordenação dos números naturais;·         Reta numérica;·         Outros recursos: material dourado;·         Explorando localização e orientação;·         Trabalhando figuras geométricas;·         Contemplando Espaço e Forma, Grandezas e Medidas, Número e Operações, e Tratamento da Informação.METODOLOGIA:            RECURSOS DIDÁTICOS            ·         Conversações expositivas;·         Apresentação e discussão da bibliografia;·         Trabalhos individuais e de grupos;·         Seminários;·         Oficinas;·         Material concreto para as oficinas de matemática.            O USO DAS TÉCNICAS:·         Projetor Multimídia: Powerpoint e DVDs;·         Estudo dirigido.AVALIAÇÃO:·         Participação nos debates e nas conversações;·         Auto-avaliação;·         Professores desenvolvendo as  práticas em sala de aula.