Autor: ECONOMIA E SOCIEDADE | Publicado: 2013-04-25T15:35:00-07:00





EDUCAÇÃO: NÃO TEM
PRIORIDADE EFETIVA NO BRASIL,


POIS NÃO DÁ VOTO. É
UMA HIPOCRISIA.


&nbsp;A Educação não chama a devida atenção dos políticos. Apenas
quando é citada por alguns, merece, na melhor hipótese, um caráter secundário.
Esta negligência é uma das maiores causas do atraso secular do desenvolvimento
do nosso País. E o pior: não vemos uma indignação significativa da classe
política em qualquer nível (federal, estadual ou municipal), mas somente ações
de um pequeno grupo de empresários abnegados que não se conformam com essa
situação.


Estamos cansados de ler e ouvir que as nossas deficiências
de educação, ciência e tecnologia, &nbsp;que
estão na raiz de nossa falta de competitividade perante os países mais
adiantados. Também já sabemos que é aplicado um volume razoável de recursos (perto
de 5% do orçamento público em geral), e que o principal entrave é a gestão ineficiente
que nunca se resolve. Igualmente já conhecemos que a Coreia do Sul e a China já
ultrapassaram muito o Brasil em desenvolvimento socioeconômico, porque eles
descobriram, há mais de meio século, que a solução para alcançar um estágio
superior de organização social estava em resolver o problema educacional. 


Nas campanhas políticas, a ênfase na educação é mais uma vez
de menor importância. Os candidatos atribuem mais prioridade a alimentos, saúde,
transporte, segurança etc., conforme uma pesquisa recente com candidatos a prefeito
de São Paulo. &nbsp;Perguntando a um candidato
qual a causa pouca relevância em educação, disse ele que “educação não dá voto”.
Fazendo uma reflexão sociológica, lembramos a famosa pirâmide de Maslow que reconhece
nos seres humanos a seguinte ordem de prioridade em suas ações: a) necessidades
fisiológicas - alimentos etc, b) segurança, c) amor, afeto, d) reconhecimento,
e) auto-realização.&nbsp; Então, parece que a
educação, que é um caminho para alcançar as prioridades d) e e), ainda não
alcançou a preferência equivalente daqueles candidatos mencionados na pesquisa.


&nbsp;As prioridades das promessas dos candidatos, que atraem a
atenção da maioria dos eleitores, sempre visam à vitória nas eleições. Como
somente uma minoria considera que a educação é básica para o desenvolvimento de
todo o País, os candidatos se comprometem mais em resolver os problemas mais
imediatos. E assim a classe política se comporta de modo mais fisiológico. 


Devemos lembrar que, nos Estados Unidos, ainda no tempo
colonial (Lei de 1650), os pais eram obrigados a enviar seus filhos a escolas,
sob pena de multas, e, em caso de resistirem, “a sociedade, substituindo-se à
família, lança mão da criança e arrebata aos pais o direito de criá-la ...”)
(cf. Aléxis de Tocqueville, “A Democracia na América”, Coleção Folha, 2010,
p.&nbsp; 63). Essa lei foi aprovada logo após
a fundação da Universidade de Harvard, primeira dos Estados Unidos (1636), em
que eu tive a honra de fazer meu PhD em Economia.


Portanto, um país cuja classe política governa no interesse
do desenvolvimento de longo prazo, tem a obrigação de se indignar com o crônico
atraso do setor educacional, tirando nosso País da vexatória classificação no
cenário mundial. O Brasil precisa aprender essa lição de casa. Para isso,
precisamos mobilizar todos os segmentos da sociedade para pressionar firmemente
a classe política.


Veja a matéria sobre o assunto, divulgado recentemente pela
BBC:


Brasil fica em penúltimo lugar em ranking
global de qualidade de educação


Atualizado
em&nbsp;&nbsp;27 de novembro, 2012 - 09:52
(Brasília) 11:52 GMT



 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
Brasil ficou em penúltimo lugar em
ranking global que mede qualidade de sistemas educacionais


O Brasil ficou em penúltimo lugar em um ranking global de
educação que comparou 40 países levando em conta notas de testes e qualidade de
professores, dentre outros fatores.


A&nbsp;pesquisa&nbsp;foi encomendada à consultoria
britânica Economist Intelligence Unit (EIU), pela Pearson, empresa que fabrica
sistemas de aprendizado e vende seus produtos a vários países.


Em primeiro lugar está a Finlândia, seguida da
Coreia do Sul e de Hong Kong.


Os 40 países foram divididos em cinco grandes
grupos de acordo com os resultados. Ao lado do Brasil, mais seis nações foram
incluídas na lista dos piores sistemas de educação do mundo: Turquia,
Argentina, Colômbia, Tailândia, México e Indonésia, país do sudeste asiático
que figura na última posição.


Os resultados foram compilados a partir de
notas de testes efetuados por estudantes desses países entre 2006 e 2010. Além
disso, critérios como a quantidade de alunos que ingressam na universidade
também foram empregados.




Ranking Pearson-EIU



1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Finlândia
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Coreia do Sul




3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Hong Kong


4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Japão


5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cingapura


6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Grã-Bretanha


7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Holanda


8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Nova Zelândia


9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Suíça


10.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Canadá


11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Irlanda


1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Dinamarca


1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Austrália


1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Polônia


1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Alemanha


1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Bélgica


1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estados Unidos


1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Hungria


.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Eslováquia


2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Rússia


2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Suécia


2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
República Tcheca


2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Áustria


2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Itália


2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
França


2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Noruega


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Portugal


2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Espanha


2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Israel


.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Bulgária


3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Grécia


3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Romênia


3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Chile


3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Turquia


3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Argentina


3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Colômbia


3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Tailândia


3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
México


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Brasil
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Indonésia




Para Michael Barber, consultor-chefe da
Pearson, as nações que figuram no topo da lista valorizam seus professores e
colocam em prática uma cultura de boa educação.


Ele diz que no passado muitos países temiam os
rankings internacionais de comparação e que alguns líderes se preocupavam mais
com o impacto negativo das&nbsp;pesquisas&nbsp;na mídia, deixando de lado a
oportunidade de introduzir novas políticas a partir dos resultados.


Dez anos atrás, no entanto, quando pesquisas
do tipo começaram a ser divulgadas sistematicamente, esta cultura mudou, avalia
Barber.


"A Alemanha, por exemplo, se viu muito
mais abaixo nos primeiros rankings Pisa [sistema de avaliação europeu] do que
esperava. O resultado foi um profundo debate nacional sobre o sistema
educacional, sérias análises das falhas e aí políticas novas em resposta aos
desafios que foram identificados. Uma década depois, o progresso da Alemanha
rumo ao topo dos rankings é visível para todos".


No ranking da EIU-Person, por exemplo, os
alemães figuram em 15º lugar. Em comparação, a Grã-Bretanha fica em 6º, seguida
da Holanda, Nova Zelândia, Suíça, Canadá, Irlanda, Dinamarca, Austrália e
Polônia.


Cultura
e impactos econômicos


Tidas como "super potências" da
educação, a Finlândia e a Coreia do Sul dominam o ranking, e na sequência
figura uma lista de destaques asiáticos, como Hong Kong, Japão e Cingapura.


Alemanha, Estados Unidso e França estão em
grupo intermediário, e Brasil, México e Indonésia integram os mais baixos.


O ranking é baseado em testes efetuados em
áreas como matemática, ciências e habilidades linguísticas a cada três ou
quatro anos, e por isso apresentam um cenário com um atraso estatístico frente
à realidade atual.


Mas o objetivo é fornecer uma visão
multidimensional do desempenho escolar nessas nações, e criar um banco de dados
que a Pearson chama de "Curva do Aprendizado".


Ao&nbsp;analisar&nbsp;os sistemas educacionais
bem-sucedidos, o estudo concluiu que investimentos são importantes, mas não
tanto quanto manter uma verdadeira "cultura" nacional de aprendizado,
que valoriza professores, escolas e a educação como um todo.


Daí o alto desempenho das nações asiáticas no
ranking.


Nesses países o estudo tem um distinto grau deimportância&nbsp;na sociedade e as expectativas que os
pais têm dos filhos são muito altas.


Comparando a Finlândia e a Coreia do Sul, por
exemplo, vê-se enormes diferenças entre os dois países, mas um "valor
moral" concedido à educação muito parecido.


O relatório destaca ainda a importância de
empregar professores de alta qualidade, a necessidade de encontrar maneiras de
recrutá-los e o pagamento de bons salários.


Há ainda menções às consequências econômicas
diretas dos sistemas educacionais de alto e baixo desempenho, sobretudo em uma
economia globalizada baseada em habilidades profissionais.


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