A Linguagem Oral
Autor: Edson Correa | Publicado: 2013-01-08T15:28:00-08:00




A linguagem é usada pelo homem durante
toda a sua vida, ele fala, lê e escreve. Uma das principais questões da nossa
educação é encontrar uma maneira de ajudá-los a adquirir o aprendizado da
leitura e conseguir expressar suas opiniões através da oralidade e da escrita
para que possam se tornar cidadãos mais críticos e reflexivos, adquirindo
assim, competência para exercer sua cidadania. 

Alguns estudiosos acreditam que o
aprendizado da oralidade vai acontecendo naturalmente, conforme o
desenvolvimento biológico do indivíduo e a sua relação com o meio em que está
inserido, mas esse processo pode ser aperfeiçoado com o auxílio de trabalhos
pedagógicos que devem ser orientados pelo RCNEI, Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil. Os RCNEIs recomendam a abordagem da leitura e
da escrita de forma integrada e oferece algumas sugestões para esses conteúdos
serem trabalhados com as crianças.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
professor pode reunir as crianças numa roda de conversa, onde tenham a
oportunidade de utilizar a linguagem oral para se comunicar entre si, contando
suas experiências, interagindo e expressando seus sentimentos, seus desejos,
suas opiniões, contando histórias, etc. Em outro momento, o professor poderia
realizar leituras de diversos tipos e gêneros de textos e apresentar materiais
diversificados para eles manusearem e se familiarizarem, além disso, muita
conversa e diálogos com bastante afeto e carinho, o que proporcionaria conhecer
melhor a criança, as suas necessidades e assim poder colaborar mais
efetivamente na aquisição do seu conhecimento.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; De
acordo com o desenvolvimento das crianças, o professor deve ampliar e
aprofundar as atividades, em busca de aumentar a capacidade de comunicação e
expressão dessas crianças apresentando-lhes mais gêneros orais e escritos e incentivando-os
a participar de situações de trocas de experiências. Eles podem fazer isso
contando e ouvindo os dizeres de cada um do grupo, elaborando e respondendo
questionamentos, recontando histórias e discutindo sobre o enredo, personagens,
lugares pertencentes à história contada, além disso, podem refletir sobre
adivinhas, jogos de palavras, trava línguas e outras manifestações orais que façam
parte do cotidiano das crianças.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
professor também pode ler textos de vários tipos, gêneros e autores e até
colocar mídias em áudio ou vídeo, com poemas, histórias, fábulas, músicas etc.,
para as crianças escutarem e depois recontar, reproduzir com o auxílio de
fantoches ou em forma de teatro. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Existem
diversos conteúdos e varias maneiras de trabalhar com cada um deles, porém o
principal é que o professor procure conhecer as crianças, seus limites,
dificuldades e habilidades para poder planejar o seu trabalho pedagógico a
partir da realidade de cada uma delas. Também é necessário se envolver, com
afetividade e dedicação e com disposição para aprender a ensinar e assim formar
seres mais reflexivos, que no futuro possam contribuir para formar uma
sociedade melhor e mais justa.