Turminha "Primeiros Passos" - de 5 a 7 anos
Autor: No Cantinho Musical de Belém | Publicado: 2009-01-17T20:47:00-08:00

ENTENDENDO O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇANAS AULINHAS DE MUSICALIZAÇÃOESTRUTURA DO CURSO DE MUSICALIZAÇÃO INFANTIL:(estudo baseado no trabalho de Josette Feres)Com a musicalização infantil aproveita-se a fase na qual a criança absorve todo o conhecimento dos sentidos, fase que começa com a mais tenra idade e vai até os 5 anos, para que ela torne este mundo cada vez melhor.Por isso, o programa da musicalização infantil é bem extenso, tendo um começo e um fim, havendo sempre a repetição dos objetivos anteriores, exatamente para assegurar o desenvolvimento e o amadurecimento do novo conhecimento.Vamos agora especificar nossas metas para cada uma das turmas de musicalização. Deve-se salientar que, mesmo dentro de uma média, cada criança é única, ela pode ter reações completamente diferentes de outras. Seu filho sempre será único.As aulas geralmente são em grupo (para estimular a sociabilização). A criança aprende por observação, imitação e experimentações.É sempre que possível acompanhada por um adulto responsável (mãe, pai, avó, tia), que assiste às aulas para, em casa, dar continuidade ao aprendizado da crianças, conversando e a estimulando. O ambiente é sempre alegre, espontâneo e descontraído. O grupo senta-se em círculo no chão, onde são realizadas as atividades.Objetivos:· todos os objetivos da Turminha Baby;· conhecimento nominal, sonoro e espacial das notas;· reconhecer figuras rítmicas: semibreve, mínima e semínima (bandinha rítmica);· racionalização das notas em um pentagrama;· Iniciar o execução musical com a flauta, marimba e/ou piano.· Trabalho sonoro com graduações;· Completo conhecimento das qualidades do ritmo, pulsação, velocidade, andamento, subdivisão, acentuação e desenho rítmico· Discriminação de frases musicais· Audição completamente trabalhada e aguçada· Conhecimento de estilos musicais (valsa, rock, bossa-nova, etc);· Estudo de um dos grandes compositores mundiais· Conhecimento da formação da orquestra e a função dos instrumentos· Preparação para a escolha de um instrumento, que será o seu próprio instrumento para a prática musical.Como?· manipulação e exploração de objetos que produzam ruído (brinquedos de diferentes texturas, formas e tamanhos que produzam sons) como: apitos, chocalhos, tambores, etc.;· canções interpretadas com gestos (vivenciar canções que estimulem a linguagem falada através de gestos);· jogos rítmicos com palminhas e movimentos corporais;· acompanhar uma música instrumental de boa qualidade com movimentos rítmicos corporais;· vivenciar canções e danças que estimulem movimentos de marcha, saltos, palmas;· brincadeiras de roda;· audição de diferentes gêneros musicais (ritmos)· Iniciar a relação da criança com instrumento de teclas (como marimba, piano e ou teclado).· Iniciar a relação da criança com instrumento de sopro (como a flauta doce).· História da Música para Crianças· percussão, canto, flauta, piano e tecladoEstrutura da Aulinha e Conteúdo:· Aulas em grupo ou individuais· Duração de 55 minutos.· Música erudita (de vários compositores), música instrumental, MPB cantigas de roda, cantigas de ninar, marchas (partindo do princípio que todos os bebês já nascem com ouvidos consonantes – experiência de cientistas americanos –, utilizamos músicas adequadas a eles nas atividades).· Estórias.· Jogos e brincadeiras folclóricas.· pulsação, altura, timbre, intensidade, duração, figuras rítmicas (semibreve, mínima, semínima, duas colcheias e pausa de semínima),· repertório de músicas tocadas por imitação, improviso, arranjos coletivos, canto e percussão.