Reportagem sobre o CME-FEUSP
Autor: CME/FEUSP | Publicado: 2012-09-04T11:33:00-03:00


Apesar de algumas imprecisões de datas (o CME foi&nbsp; fundado em 1992) e ausência da informação&nbsp;sobre alguns pesquisadores que atuam no CME-FEUSP, segue reportagem na Agência Universitária de Notícias:

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Centro de Memória trabalha na construção da história da educação 
brasileira<!-- Sub-Título da matéria (opcional)-->

Por &lt;!- Autor --&gt;Ruan de Sousa Gabriel 
08/07/2012
<!-- Data e Hora  echo "$data_publica"; --><!-- Inserir somente se materia foi corrigida -->

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São Paulo (AUN - USP) - Quem visita a sala 40 do bloco B da Faculdade 
de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP) pode se assustar com a 
quantidade móveis antigos e animais empalhados que povoam o local. Ali funciona 
o Centro de Memória da Educação (CME). Os móveis e os animais empalhados são 
parte do acervo da Escola Moderna de São Paulo, instituição fundada e dirigida 
pelo educador anarquista João Penteado e fechada pelas autoridades em 1919. Todo 
o arquivo da escola foi doado ao CME por uma sobrinha-neta do fundador em março 
de 2005.

O Centro de Memória da Educação foi criado em 2003 por um grupo de 
professores da Faculdade de Educação interessados na produção de pesquisas sobre 
a história e a historiografia da educação. Entre os objetivos do Centro de 
Memória é a organização de acervos documentais e museológicos. 

A coordenação do CME é formada por quatro professores. Cada departamento da 
Faculdade de Educação conta com pelo menos um de seus docentes na coordenação. 
Segundo a professora Carmen Sylvia Vidigal Moraes, uma das coordenadoras, esse 
tipo de gestão garante uma administração democrática e a manutenção do perfil 
interdisciplinar do Centro de Memória. Completam a equipe a jornalista e 
socióloga Rosana Bullara, a arquivista Iomar Zaia (pós-doutoranda) e a 
pesquisadora Fernanda Pedrinelli (mestranda). 

O Centro de Memória da Educação auxilia escolas de ensino fundamental e médio 
a organizarem seu acervo documental, montando um espaço de preservação da 
memória que esteja ao alcance dos alunos e professore e possa, inclusive, ser 
integrado ao projeto pedagógico da escola. 

Quando as diretorias solicitam a ajuda do Centro de Memória, as pesquisadoras 
vão até as escolas, realizam palestras e apresentam materiais como o “Arquivo 
Perdido”, jogo, criado por Iomar Zaia, que ensina as técnicas arquivísticas às 
crianças de maneira didática e divertida. Os professores também aprendem a 
dominar as técnicas arquivísticas e tratar o acervo escolar. “Ajudamos os 
professores a levantar a documentação, referenciá-la e construir um inventário”, 
explica Carmen, que conta que muitas escolas continuaram com a política de 
preservação da memória. 

Além das fontes oficiais, os planos de aula, os relatórios dos professores, 
os cadernos dos alunos e as atas das reuniões escolares são levados em conta na 
investigação da história dos colégios. Um dos princípios do CME é, depois de 
organizado o acervo, jamais retirar os documentos das escolas onde foram 
produzidos. 

Reescrevendo a históriaDe acordo com Carmen, o trabalho realizado 
no Centro de Memória tem ajudado a reescrever capítulos da história da educação. 
A partir das pesquisas realizadas nas Escolas Profissionais de São Paulo, 
fundadas no início do século 20, desconstruiu-se a crença de que tais 
instituições faziam parte de um projeto assistencialista. Segundo a professora, 
as escolas faziam parte de um projeto “burguês”, voltado para a formação de 
mão-de-obra especializada em atividades urbano-industriais. 













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http://www.usp.br/aun/antigo/www/_reeng/materia_imprime.php?cod_materia=1205207