A dificuldade de se manter um filho na escola
Autor: Ariany Moreira | Publicado: 2011-08-08T13:31:00-04:00

Meu filho, Danilo, teve seu "jardim de infância" em casa e quando digo casa não me restrinjo ao local onde se vive. Fazíamos passeios pela natureza, conhecendo o meio ambiente de forma natural. Viajamos pelo Brasil a fora, e ele teve a oportunidade de conhecer pessoas e culturas diferentes, além de viver em liberdade.Quem educa em casa vivencia o processo de forma plena e a criança não vive em cativeiro, muito pelo contrário!Depois que Danilo entrou na escola, no mês de maio desse ano, as coisas mudaram radicalmente.Agora vivemos aprisionados pelo sistema, sair de casa ficou difícil. Morando numa cidade grande não temos tantas oportunidades quanto numa cidade menor, por outro lado, morar no interior tendo a obrigatoriedade da frequência escolar é algo que quero evitar já que a tentativa de colocá-lo numa escola rural fracassou (ele não ficou principalmente pela falta de qualidade no ensino).Logo no primeiro dia de retorno das férias um aluno cuspiu no rosto do meu filho, literalmente. Ao que parece ele não estava fazendo nada, o garoto passou correndo só para cuspir, sem ter um motivo.Ao longo da semana muitas foram as reclamações da parte dele e eu e o pai fomos à escola para conversar, quase todos os dias!Meu filho tem reagido a tudo agressivamente, mesmo em casa. Seu sorriso já não é mais de um garoto que tem liberdade. A pressão exercida sobre ele, na escola, perante à cobrança dos exercícios e "Para Casa" (que ele se recusa a fazer, dizendo que "é difícil", mesmo quando não o é, usando esse argumento como desculpa ) e as punições por seu comportamento em sala de aula estão desmotivando-o a aprender, tanto na escola quanto em casa!A única coisa em que sente prazer é brincar e passa os fins de semana fazendo isso.Samuel, apesar de estar sendo educado em casa, está acompanhando o irmão e  se tornando hostil, negando qualquer atividade proposta por mim.Comportamento é contagioso?Estou seriamente pensando em retirar Davi da escola e a coordenadora apoia essa decisão, propondo que Davi realize as atividades da escola em casa, tendo acompanhamento junto à instituição. A questão é que ela não sabe se existe legalidade nesse ponto. Ela colocou que se eu pedir transferência o cadastro é retirado do sistema automaticamente, logo ninguém saberá onde estaremos, a não ser que haja uma nova denúncia.Tenho três opções:1 - Mantenho Davi na escola;2- Retiro-o da escola e mudo de cidade;3 - Retiro-o da escola, entro com um processo perante a vara da infância e juventude, alegando não haver abandono intelectual, e mantendo um monitoramento na escola que ele frequentava, incluindo as atividades escolares, seguindo o currículo da escola.O que me deixa na dúvida é o fato de Davi se recusar a fazer qualquer atividade. É impossível colocar um lápis em suas mãos e obrigá-lo a realizar as atividades!E, dessa forma, o juiz pode dizer que somos pais negligentes.Como Davi não faz nada (ou quase nada) em sala de aula, a negligencia é de quem? Dos pais? Dos professores? Do próprio aluno?O que eu percebo é que a escola funciona como uma empresa, em busca de resultados:Os empregados (alunos) precisam alcançar suas metas (notas), para isso contam com a supervisão do gerente (professor) e este é cobrado pelo supervisor (coordenador da escola), e assim sucessivamente.O que importa é que o presidente da empresa (Governo) obtenha os resultados ( maior número de alunos matriculados e frequentes em sala de aula, passando de ano, mesmo sem conhecimento).O resultado é alunos que se recusam a obedecer passando a serem vistos como um problema, que atrapalham o resultado final;  estes são mandados para o neurologista (hoje, enquanto estava na coordenação da escola, vi pais de quatro alunos sendo orientados a consultar um neurologista para seu "filho-problema"), professores e funcionários da escola estressados, pressionados e cansados por terem que lidar com tantos "problemas" (alunos).A educação deveria ser leve, tranquila e a infância um momento saudável e feliz.Os valores se perderam, o aluno não tem sua individualidade respeitada e o Governo priva a minoria de pais que desejam que seus filhos sejam mais do que um número.