Opinião: Ao mestre com carinho
Autor: Marcelo Oliveira | Publicado: 2017-05-24T06:34:00-07:00

Recentemente fui alvo de uma mensagem eletrônica, através do meu endereço cadastrado na instituição em que estudo, cujo conteúdo mexeu com a minha indignação. O remetente confessou ter acessado a página da universidade e, sem o consentimento da mesma, enviou para todos os endereços ali disponíveis. 
A mensagem, recheada de mesuras de etiquetas e com boa técnica redatorial, conclamava que outros alunos respondessem a uma pesquisa para avaliar a eficiência da metodologia de ensino que os profissionais usavam.
Em princípio parece ser um bom recurso para a instituição ter conhecimento do nível de trabalho que está proliferando dentro de suas responsabilidades. Entretanto, o autor da iniciativa, resolveu usar esse expediente de forma escusa e deflagrou uma campanha contra dois profissionais da instituição. Usando o escudo do anonimato, qual é atributo da pesquisa, conclamava que outros alunos insurgissem contra os dois professores, alvos de sua deficiência. Argumentando que as práticas que eles utilizavam em salas de aulas eram insuficientes para que os alunos (na verdade ele próprio) conseguissem assimilar a matéria do curso.
Na mesma hora eu envie uma resposta dura e crítica, e advertindo-o de que não concordo e não quero tomar parte de tão sórdida campanha. Usei argumentos fortes e apontei as várias falácias e vícios inescrupulosos de uma mente contaminada pelo vitimismo e essa ideologia demoníaca que não reconhece os princípios de autoridade. A sua resposta foi um testamento em que descrevia seu currículo profissional e quase colocando-se como uma vítima injustiçada. Relatou que recebeu várias mensagens em particular apoiando-o e agradecendo pelo aviso, alguns concordando e outros discordando.
Ora, vamos colocar os pingos nos "is". O cara alicia pessoas que ele nem conhece para que os mesmos entrem numa campanha direcionada a dois professores porque ele está com problemas. Se isso já não bastasse, ainda quer posar de vítima quando é confrontado. 

Aqui está o grave problema dessa geração de facebooks, twiters, instagrans e outras tantas plataformas virtuais, que dão possibilidades as pessoas expressarem-se sem o mínimo zelo e consequência de seus atos. O autor da missiva difamatória, sob a máscara de "apenas estar alertando" outros incautos, acostumou-se, assim como a grande maioria de usuários dessas redes, a apenas ser ovacionado em cada gesto ou "peido" que dá. Acostumou-se a ser aplaudido por outros tantos que se deixam levar por uma série de argumentações frágeis e efêmeras sem ir a fundo o que representa sua iniciativa.
Por acaso alguém já se perguntou o que significa a autoridade de um professor dentro de sala de aula? Sabem qual o papel do aluno? Reconhecem qual o lugar, dentro da hierarquia, que lhe é destinado?
Essas questões, há muito foram apagadas do consciente das pessoas, dadas que elas foram doutrinadas a pensar que, se o aluno é quem paga e mantém o estabelecimento funcionando, então é o aluno quem deve determinar quem, ou como, deve permanecer ativo na função do professor. É uma total inversão de valores. O aluno não reconhece a sua inferioridade diante do mestre, não, ao contrário, é o mestre que deve se adequar ao aluno. E a instituição, que deveria ser a primeira a defender os profissionais que ela próprio contrata e mantém, mediante um ordenado, disponibiliza uma ferramenta desse porte (não importa sob quais hipóteses) para que os alunos a utilizem de forma covarde e arbitrária.
Como se já não bastasse a árdua tarefa de educar novos cidadãos, de passar a frente a sua sabedoria, os professores ainda precisam se esforçar para adequar seus trabalhos aos interesses de uma minoria que se sente prejudicada porque não consegue acompanhar o ritmo das aulas ministradas. Imagino que não deve ser fácil para um homem, formado, que lutou toda a sua vida, desenvolveu o dom de educar novas gerações, de repente vê-se acuado diante de uma realidade que menospreza sua experiência para adaptar-se a ideologia da "clientela". A instituição não é mais um templo de sabedoria, mas um balcão de negócios e o aluno, não é mais um indivíduo ansioso por agregar valores, mas um cliente que precisa ser satisfeito.

Se as pessoas se perguntam como viemos parar nesse caos de conceitos morais e valores subjetivos, eis aqui um princípio bastante relevante.