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Reta Final
Autor: Aira Bonfim | Publicado: 2009-10-30T12:39:00-07:00

Os alunos ficaram surpresos quando se depararam com a montagem produzida a partir da pesquisa que haviam realizado com as genesis de cada um. O professor Régis se responsabilizou em criar um situação dramática a partir de todos os personagens que surgiram ao longo desse processo de criação do alunos. A reação foi muito positiva de cada adolescente no momento de se reconheceram dentro do texto a partir de seus respectivos personagens. Fizemos leituras para reconhecermos o texto que ainda parecia novidade. As leituras seguintes ajudaram a nos familiarizarmos com as questões presentes dentro do exercício cênico. Os alunos deram sugestões, nós oferemos outras e ainda abrimos espaço para que durante essa semana que se passasse, eles pudessem criar outras cenas cabíveis dentro daquele enredo, aproveitando ao máximo as características que cada personagem. Também estão se deparando mais uma vez com a necessidade de estudar e pensar os diálogos propostos em cena, não apenas uma "decoreba" das frases, mas pensar em como reproduzir e convencer a partir do corpo o que todas aquelas palavras juntas permitem.

A pesquisa plástica vai a todo vapor. Nessa aula, antes de voltamos a cada projeto, gastamos um tempo observando produções de outros artistas. Assistimos ao grafite animado do grupo argentino MUTO, conversamos a respeito de como ele é feito, onde e como é apresentado e a sensação que cada um teve depois de assistir a apresentação. Vimos ainda uma seleção de fotos do portifólio da Aira, um vídeo da Paula Dalgalarrondo e o blog da artista portuguesa que produz bonecas, Rosa Pomar. Observamos como a artista coloca referências do que ela gosta dentro do blog, um espécie de diário como a que os alunos estão fazendo: fotos, imagens, frases, poesias...

Estamos na reta final. A proposta para a aula que vem é conhecermos o Diário de Pesquisa de cada aluno e caminharmos as pesquisas para uma conclusão. A partir daí pensaremos em como e onde expor cada trabalho.
23.
Autor: B, | Publicado: 2012-07-23T20:04:00-07:00

Era uma vez um país muito distante. Onde não havia governo. Ou melhor, onde não havia governabilidade. Bem que tentaram colocar alguma anomalia política para tentar afagar os ânimos dos rebeldes presos nos corações.

Era uma vez, dois. Dois porque isso já basta para ter-se a necessidade de um governo. E basta ter dois mais um para não se ter.

Este um: paixão.

Dos que lá viviam, todos tinham. Era um reino muito bonito, com castelos construidos de hamburgueres e batatas fritas. No jardim, passava um rio de Nutella e várias flores. Todos os cômodos do castelo eram auto-suficiente para os dois: televisão e colchão. A simplicidade e a cumplicidade gerava felicidade. Até relembravam um pouco de fadas e fantasias. Era quase um império. Só que com dois imperadores.

Como todo império, e já dizia Duroselle, um dia ele cai. A diferença aqui é que existiam teorias para que isto acontecesse. No nosso caso não né?

Eu nunca quis ditar caligrafias e normativas para o amor. Mas o que me parece é que se não a seguissemos, não conseguiriamos viver lá. E foi só por seguir o amor ao pé da letra é que consegui! Vi estrelas que pareciam sorrisos e sorrisos que falavam da infância. Carinhos que saiam tortos, mas com mais sinceridade do que palavras de um Frei que não gostávamos.

Cada vez que colocavamos o nosso amor acima de tudo e de todos, pareciamos transportados para o castelo de hamburgueres. E esquecemos que nem toda viagem termina sem um vidro quebrado.

Sei pontuar os momentos terríveis que passei. Mas graças a cartilha, não sei contar quantos bons eu senti. Ou ainda sinto.

Sair de lá e ter que relatar ao mundo a queda de nosso império não é fácil. Me sinto como Mussolini, Cesar e os grandes que juravam ter em suas mãos todo o poder do mundo e simplismente tiveram que confrontar a realidade. É de enlouquecer.

"Eu gosto de olhos que sorriem, de gestos que se desculpam, de toques que sabem conversar e de silêncios que se declaram" Machado de Assis.

Era uma vez um Império. De dois. Que devotos de Deus, não conseguiram decifrar Seus planos. Mas agradecem a Ele por terem vividos em um país distante e só deles. E de mais ninguém!

 
O ego fúnebre.
Autor: B, | Publicado: 2011-01-02T17:56:00-08:00

Ao dizer que gosto da solidão e a prefiro em circustâncias, não meça minha palavras, é puro sentir. Algumas das mentes brilhantes deste mundo discorreram sobre os benefícios da solidão. E eu até os enxergo claramente. Mas minha mente vai além.Ao falar que não me importo muito com complicações cotidianas e de cunho social, sou até bem sincero e falo com propriedade. E acho que isso vem da minha simpatia pela solidão. Mas, o meu egoísmo aparece mesmo quando penso sobre morrer.Queria morrer antes dos meus pais. E isso talvez mostre já de maneira bruta o que é o meu egoísmo. A dor de perder alguém que se ama, foge das explicações até de filósofos. Raciocinar a respeito é praticamente impossível.Queria morrer antes dos meus amigos. Aos poetas que dizem que a amizade tem valor maior do que os amores de uma vida, viveram muito bem todos os seus dias. Não consigo imaginar minhas lembranças sem três ou quatro rostos presentes.Mas entenda, não é 'querer morrer'! É que, diferentemente da maioria, a mim pouco me importa em morrer hoje, amanhã ou depois. Sobre 'morrer jovem e não viver a vida', só o fato de ter boas lembranças na cabeça, e muito ter aprendido com os mais velhos que me cercam, já me fazem bastante satisfeito do período mundano. Afinal, tem tanta coisa que se passou, que dou graças à Deus de de fato terem passado.Então, se eu morrer amanhã, não foi por querer! Mas tenham certeza de que não os amei menos por ter ido.
A proposta feliz.
Autor: B, | Publicado: 2011-02-07T17:57:00-08:00

De todas as propostas que me fizeram na vida, sempre tive duas escolhas: aceitá-las ou não. Mesmo aquelas com chantagens subliminares ou as espontâneas, todas estas chegaram à mim e sempre tive uma resposta verbal, simples e concreta. Mas não à essas da Vida.Existem milhares de linhas de pensamento sobre como viver, o que querer da vida, os momentos, as fases, tudo! Dos budístas, sem-religiões, filosofia da balada, do aproveitar a juventude, do querer casar, do pensar no presente... e sempre se enxergar pensando no futuro. Em comum à todos eles estão os principais questionamento geralmente são: felicidade, dinheiro, companheiro, família e, caso se acredite, Deus. Considerando este último como possibilidade e variedade acima da média, deixo de lado nas próximas linhas.O dinheiro, o companheiro e a família, são totalmente relacionados a outras pessoas. Ou melhor, dependem de outras pessoas! Por esta, as conquistas são perceptíveis e o relacionamento com as tais, vez ou outra, envolvem propostas. Da sua proposta de casamento à de emprego, a insegurança do "não aceitar" é a mesma. Isto porque constituir família depende de uma única proposta, mas que é construída por um bom tempo. Estes questionamentos feitos por outras pessoas, ou que nós mesmos fazemos e aguardamos a aceitação ou a negação, refletem a interdependência pessoal em que nos encontramos.A única coisa que não depende dos outros, é a que nunca me apareceu com uma proposta: a felicidade! Nenhuma voz sobrenatural me apresentou uma escolha da qual a felicidade fosse o lucro. Ninguém me mandou um contrato para estudar as cláusulas e aceitar por querer ser feliz (e eu ficaria curioso em pensar no remetente). Nada!Quando se trata de felicidade não se encontra em aceitar um emprego, em ganhar dinheiro, em achar a pessoa que te completa, em olhar o bom desevolvimento da sua família. Não se encontra, pelas suas escolhas. E sim, o que você faz delas. Acho que inclusive algum destes filósofos de rodoviária já deve ter dito isso.Pelo meu coração, diria que quanto menos pessoas você colocar entre o seu caminho e a felicidade, mais facilmente você chegaria a ela. Mas aí, eu estaria me esquecendo que já estou à linhas de distância quando me referi a Deus. Independente do seu, no seu nascimento, você veio ao mundo sozinho. Mas Ele colocou milhões de pessoas em volta. E isso, não é acaso! Acaso, é conseguir felicidade na maioria do seu tempo!
Traindo com Vida.
Autor: B, | Publicado: 2011-08-03T16:01:00-07:00

Nada do que eu já disse, foi tão abstrato quanto o que sinto por você. Ou melhor, o que você me faz sentir.Insiste em me rodear. Já utilizou de amigos, conhecidos, entes bem próximos e até da minha imaginação. Dentro dela, inclusive, me seduz mostrando que meu cansaço logo acaba se estou em seus braços. Como se o cansaço de uma vida, repousasse de forma confortável próximo a ti.Usa dos meus pontos fracos pra me conquistar. E como isso é vulgar. E como isso é tentador. De fato já pude experimentar várias alegrias, mas seu mistério me envolve como nenhuma mulher. Ao menos sei que te amar, não consigo.Hoje, sei que estás bem próxima. Na estrada posso te ver várias e várias vezes passando por mim. Em caminhões, carros e curvas.Posso dizer hoje que já tivemos encontros e desencontros. Em nenhuma delas jurei fidelidade! Não firmei compromisso e muito menos fiz questão de te ver. Aliás, as pessoas mais próximas a mim, não gostam da ideia de que eu fique com você.Mas te confesso, Morte, estou te traindo. Hoje, viver, por muito mais difícil que seja, ainda vale a pena!
Sobre ser solidão.
Autor: B, | Publicado: 2010-05-27T20:50:00-07:00

Por favor, imagine um piano sendo tocado ao fundo. Por mãos de quem já viveu o suficiente para saber que cada nota, é um esforço!Há tempos me pergunto sobre os pontos negativos de viver só. E não os acho. Há sempre quem queira dizer que "não se pode viver sozinho", mas esta frase não contém a sutileza como deve ser passada. Porque quem convive, não vive sutilmente. E nem apenas vive.Meus infernos lógicos e minha linha de raciocínio, se é que ela existe, já são o suficiente para querer mais alguns pontos de vista. Tudo o que penso ou questiono são baseados nos outros, de fato. Mas não são baseados naqueles que estão próximos. O pipoqueiro do bloco da faculdade me fez pensar muito mais sobre o que é viver do que meu professor de sociologia. E eu nunca comprei uma pipoca durante os quatro anos de convivência.As vezes o fato de me sustentar observando os sentimentos expressos de desconhecidos me elucida. Já penso que não preciso de fato de alguém ao meu lado. E nunca deixo de pensar quão superficial é amar.Hoje de manhã me apaixonei pelo interesse de certas pessoas no meu bom-dia. Aquele que parecia só sair após às dez da manhã, hoje saiu às sete. De tarde apaixonei por uma senhora de idade que olhava uma vitrine de roupas joviais e abriu um sorriso como se soubesse da história por trás do vestido. Ou apenas pela memória.E quando digo me apaixonar, é no sentido literal da palavra. De fazer o dia ficar melhor. De soltar um sorriso atoa. E de ficar com uma imagem na cabeça.E impressionantemente, eu nem os conhecia.A maioria dos maiores pensadores da história não tiveram companheiros. E aquilo que a outros olhos parece rude, para mim parece filme: esqueçam-me, para que possa conhecê-los. Para que eu possa usufruir da espontaneidade, do "ninguém te observar", da intimidade explícita. A sutileza dos gestos estão fora do foco de atenção. E por esta razão são sutís.Não sei se poderei viver sozinho, como quero. Positivando o que se negativa em termos de prisão social. Quero apenas que eu possa olhar, apaixonar-me, e sair despercebido.Só não deixarei de comprar mais pipoca.
Trinta e sete segundos.
Autor: B, | Publicado: 2010-05-07T22:24:00-07:00

Eu estava nervoso por te ter pela primeira vez em meu quarto. Mas nem o nervosismo conseguiu tomar conta de mim.Como se fosse algo que acontecesse todos os dias, você estava deitada com a barriga no chão, pernas que pareciam brincar com o ar, um livro na frente, e fones de ouvido, provavelmente tocando um pop-rock nacional barato.Já eu, que mal te reconhecia como um amor há semanas atrás, estava sentado no computador, procurando algo pra fazermos da nossa noite.E de repente percebi que nem abrira a página de pesquisa!De repente, me peguei atento aos teus olhos fixos que se perdiam ao ouvir a música, mas tinham rumo de linhas certas.De repente, quis ouvir o que você escutava, só pra poder fazer parte do seu momento.Queria que de repente, você olhasse para mim... Não, não! Ai eu teria que inventar qualquer desculpa para me tirar de uma situação desconfortável. Melhor continuar assim!Parece que algo em você, força o espaço a diminuir.Sutilmente, você soltou um sorriso. De canto de boa. Não sei se pelo livro ou pela música, ou... você sabe que eu estou te olhando?!E mesmo assim, não dou conta de parar de te olhar.Eu que nem sabia como dizer a você o que se passava de verdade. Era apenas um brincalhão, meio inocente no meio da multidão. Enquanto todos esperavam que alguma coisa além das palavras de agrado social saissem da minha boca, eu só esperava que você não saisse de perto.E cá estou bem perto! Você levantou os olhos meio surpresa, e eu estava deitado, com um coração batendo contra o chão, à um palmo do seu rosto..."Que foi?!", sorrindo como se tudo estivesse no seu controle.E eu, totalmente desarmado: "Você!"Isso tudo, em trinta e sete segundos. E de repente, quero uma vida ao teu lado! Ou só um sorriso causado por mim!
Fazer acreditar.
Autor: B, | Publicado: 2010-09-28T14:48:00-07:00

Já fazia algum tempo que eu não a via. De fato, por conversas ou notícias, sabia de como ela se sentia. De como vivia seu relacionamento. Ela só me mandou um recado, e disse que queria me encontrar. E eu, pensando em todas as consequências, quis!Sentados no mesmo lugar onde antes eu apenas imaginava, hoje, dizia:- O que está acontecendo?!- Eu não sei! Achei que tinha o caminho certo nas minhas mãos e ele simplismente foi sumindo!- E você já procurou algum outro?!- Não! (Choro)- Então é porque você ainda está perdida.Dei alguns minutos até ela engolir a vergonha. Eu já sabia que era necessário, por isso permaneci quieto. Olhando-a de rabo de olho, já que sabia sobre seu incômodo quando sob meu olhar, percebi que a conhecia melhor que antes, mesmo sem uma convivência continua. Olhando ainda para o chão, até como se fizesse a analogia concreta entre caminho e a grama debaixo de nós, ela continuou:- Eu não sei mais o que fazer!- Me dê três motivos plausíveis pra acabar com tudo agora!- Não me venha com sua lógica novamente!- Não é lógica, é conhecimento sobre si mesmo. Coisa que acho que você não tem!Levantei-me e sabendo que a ausência naquela hora seria melhor do que qualquer palavra, segui por algumas quadras. Com o coração na mão, ouvia o suspiro de um choro. Um choro que desejava que rolasse pelo meu peito, amparado pelo meu ombro.Dois dias depois, ela aparece na porta do meu quarto. Com cara de quem acaba de descobrir uma safadeza feita.- Porque você é a única pessoa que sabe como falar comigo?!- E o que é saber falar com você?!Olhou para a minha mão, estendida com a intenção de que ela entrasse, ela balançou a cabeça. Por um instante achei que o sinal negativo era para a entrada no quarto, mas ela delicadamente colocou sua mão sob a minha e eu entendi.- Você me fez acreditar em mim. Só que eu fiquei brava por ter que te ouvir para passar a enxergar as coisas!Soltei um sorriso discreto. Ela insistiu:- Como?!- Porque eu acredito em você aonde é necessário para ser feliz.Inclinando-se para trás, acho que com intuito de me distrair, deu um tom de desconfiança e disse:- Agora você é livro de auto-ajuda?!A trouxe para mais perto, tirando-a das suas defesas e... dei-lhe um beijo.Olhando eu seus olhos respondi:- Sou quem acredita que pode te fazer feliz!
Métodos anti-modernismo.
Autor: B, | Publicado: 2010-07-23T11:06:00-07:00

Raras as chances que tive de me enxergar enquanto vivia neste vício de rotina. Mas quando pude olhar mais para mim, sempre percebia você ao fundo.Antes você era apenas um nome a mais. Antes de cruzarmos nossos caminhos. A partir de então, o desconhecido se transformou em sede de convivência. E a cada madrugada, a cada besteira, era como se você me cutucasse falando: "Sei que tem algo quieto em você, mas é isso o que eu quero!"É um sentimento contido por se assemelhar demais à um pecado, apesar da vergonha só aparecer em nossos rostos. Mas nada que mude como lidamos um com o outro. Eu não tento te esconder, apenas não sei como te apresentar. E assim, sorrio! Sorrir por ter esquecido como é chorar.  A saudade se transforma em fogo do corpo, em vontade de ter suas costas repousadas em meu peito, ou em poder olhar nos teus olhos e passar a mensagem que necessito de algo além do brilho.Não sei se gosto de você pela confusão que causa em mim quando nos falamos. Mas creio que não. Acho que o desânimo apenas ocorre quando desligamos, vamos dormir, e já no quente de nossas cobertas, descobrimos que a distância faz frio. De resto, tenho o suficiente para virar uma noite querendo ser mais sábio para achar uma solução mais rápida.Vivemos então, buscando soluções e respostas. Se este é o mundo sem fronteiras, da proximidade, porque prefiro acabar com o moderno e ter a vontade de ir tomar um sorvete na praça com você?!
Resumo: Nós dois, em uma noite.
Autor: B, | Publicado: 2010-06-12T22:45:00-07:00

Não seria capaz de colocar tudo o que já senti ao teu lado. Muito menos os momentos que aconteceram sem planejarmos, e que ficarão como metas. Mas essa noite...Em tom de brincadeira entramos no meu quarto, aproveitando da casa vazia. Eu fazia você sorrir continuamente só por você ter cócegas no joelho. Eu sei que você não gosta. Ou quando diz, fala apenas com a intenção de eu repetir o gesto. Mas o seu sorriso me paraliza.No meio da bagunça de nossas alegrias, e do jogo de mão-mão, joelho, perna e corpo, o ar exalava confiança e paixão. E de repente, segurando seus dois braços, percebi quão admirável você é. Digo admirável porque não dá vontade de te olhar menos, ou te olhar de canto, quero só te olhar. E nada melhor do que a nossa velha brincadeira do "quem sair do olhar primeiro, perde" para usar como desculpa. E nós dois perdemos. Nos perdemos em meio a beijos e calor. Em meio a camisa e cabelo. Em meio a cumplicidade.Depois, me achei apenas deitado na cama. Você do meu lado, abraçava a colcha como se dela fizesse parte. Só as mangas da minha camisa, a qual você vestia melhor do que eu, eram maiores que seus braços e apareciam como dois pontos de carinho. Por alguns instantes perdi o controle dos meus pensamentos, e era puro sentimento. Adormeci sorrindo.Ao acordar, com um sol a meio horizonte, me deparei com o que não queria: você tinha me deixado. Fiquei sentado na cama com a esperança que minha lembrança do seu corpo desenhando meu lençol se materializasse. Não sei quanto tempo passei tentando forçar minha memória ao real. Sei que meu relógio soltou alguns acordes da música do rádio, me informando que tudo o que eu pensara, fora inútil. E tudo o que eu sentia, era absurdo.Quando fui desligá-lo, um papel:" Não sei porque você se foi, quantas saudades vou sentir, e de tristeza vou viver, e aquele adeus não pude dar. Você marcou a minha vida! Viveu, morreu na minha história...Te amei. De um jeito adolescente, passional.Te amo. Sem conseguir de você algum respaldo.Te amarei. Porque sem colaboração, não existe ação. "E seu apelido carinhoso assinava.Eu achei que demoraria horas pra te entender. Mas em um momento, justo quando lembrei do companheirismo que tanto elogiava, percebi. Percebi que eu tinha ido muito antes de você. E que você tinha sido superior o suficiente para estar comigo até o fim.Então soube que teria de voltar a dormir. A partir daquele dia, meu esforço seria diferente. Queria ter seus olhos nos meus. E seria para isso que levantaria todos os dias, consciente desta nova meta.Com a cabeça no travesseiro, ouvia o fim da música no rádio..."Everything changes in the face of the moon,Nightimes here and you're in full bloom,When you move me,My Luna Girl..."
Soneto desafinado.
Autor: B, | Publicado: 2010-08-11T14:36:00-07:00

Espectador.Olhar tudo em volta. O Teatro repleto de pessoas que vem à apresentação e perceber suas expectativas diferentes. Na Era da Irreverência, irreverente é procurar um concerto. A Gala da aparência de luzes colocadas de forma harmônica com as linhas suntuosas do Teatro caem por chão quando olhares de insignificância são disparados no ar...O jovem que veio acompanhar o pai-empresário-bem-suscedido, só pensa em sair para encontrar seus respectivos. Mas no fundo, quando a orquestra traz seu íntimo à mente, percebe que queria de fato, encontrar seu pai.Aos falsos interessados, o interesse é nítido. Aquele galanteador, com ar superior, trouxe sua acompanhante para mostrá-la à sinfonia, e não apresentar a sinfonia à ela. Seus olhos nas pernas sobrepostas da dama, adornada por um vestido escolhido com importância, tinha relevância fútil.Risos de indignação, cínicos, saltaram de minha boca, e foram logo reprimidos, por mim mesmo. E ao lembrar de um sorriso simples, me concentrei em consertar minha ida ao concerto. E então, quando o piano relevou um terceiro ato, me perdi novamente...Os bodas-de-ouro, vieram reviver à graça de seus tempos. E tem os olhos vidrados, brilhantes e gratos pela fidelidade, pelo amor. E as cordas do violino, aquele que bom som sai por sua idade, transmitem a virilidade de suas personalidades.O distrinchar de uma noite bem preparada, revelava um bom marido, que, à gosto de sua mulher, se encontrava perplexo com a beleza da paz de espírito de sua amada ao se encontrar em bons sons. Com olhos no contra-baixo, ele começara a aprender naquele momento a gostar do que ela gostava. Por amor, não por admiração. E sem querer, se apaixonava mais.Suspirando e olhando se as mangas do meu black-tie ainda estavam corretamente colocadas, me percebi como mero espectador. O sentimento de iniciativa para se viver uma boa história se perdia em admirar as outras histórias. Ou pelo menos imaginá-las. Sozinho, sentado na vigésima segunda cadeira, da terceira fila, não buscava o prestígio do camarote. Apenas não buscava nada, apenas sentir-me melhor. Seja nos concertos, nos erros ou nos acertos, de uma vida que pára para que o piano possa retomar triunfante seu solo e juntos, agraciarmos a beleza de uma troca de olhar, finalizando a noite...... à pé, por uma rua a meia-luz!
Autor: Carolina Andrade | Publicado: 2012-04-17T21:24:00-02:00

Cada respiro, cada palavra, cada gesto, cada atitude, cada fôlego, meu levantar e meu deitar, meus pensamentos, cada olhar... Dedico a ti, são para te adorar, para expressar a minha alegria e gratidão em louvor, danças e adoração a quem é digno! Senhor Jesus: 'é pra ti'.
Carolina Andrade
Autor: Carolina Andrade | Publicado: 2012-04-17T21:22:00-02:00

Eu não preciso ser perfeita para conseguir o seu amor. Muito menos ser o que não sou para te agradar. Não preciso ser a mais inteligente, nem a mais bonita. O que realmente preciso é a chave principal, dessa vez não depende de mim, apenas da sua vontade de me dar uma única chance!
 Carolina Andrade
Autor: Carolina Andrade | Publicado: 2012-04-17T22:21:00-02:00

Não quero guardar em mim expectativas que não poderei me responsabilizar.Não quero voltar a sentir algo que me machucou de mais.Não quero voltar a pensar em alguém que sempre me pôs como segunda ou terceira opção.Demorou tanto para que eu conseguisse achar o meu caminho novamente... e agora que estou nele não posso e nem quero me desviar.Estou bem assim! Então... não me venha com poucas&lindas palavras. Esperei por elas de mais e agora não fazem mais diferença;São apenas palavras que talvez nunca chegaram a mim como sonhava em recebê-las.
Carolina Andrade
Autor: Carolina Andrade | Publicado: 2012-04-18T18:41:00-02:00

Nunca desista de algo impulsionado(a) por outras pessoas. Se achar que não deve parar, não pare.

Se for preciso vá até o fim, mas nunca abra mão do que deseja para viver o que os outros julgam achar correto.
Carolina Andrade
Autor: Carolina Andrade | Publicado: 2012-04-17T21:15:00-02:00

Inventei mil cores para colorir o nosso amor.
Criei mais de 100 versos para por nas minhas cartas.
Desenhei milhões de beijos para experimentarmos juntos.
Fantasiei diversos sonhos, momentos para vivenciar contigo.
Em fim... Depois de tudo planejado escrevi apenas um pedido: 
'' Meu amor, fica só comigo''.
Carolina Andrade
phenakistocopio - protótipo
Autor: Mauricio Nunes | Publicado: 2012-09-11T14:38:00-07:00

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este disco foi feito para Escola Arcoíris - experimento ótico do XIX
primeiro fiz o protótipo à mão e depois digitalizei e pintei digitalmente.
à tração humana (01)
Autor: Mauricio Nunes | Publicado: 2012-09-11T13:41:00-07:00

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este fiz pra uma vinheta, mas não foi usado.
à tração humana (02)
Autor: Mauricio Nunes | Publicado: 2012-09-11T14:32:00-07:00

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animação feita sobre o desenho de Nara Normande
Coletânea resgata as trajetórias escolares e de vida de alunos com deficiência que concluíram o ensino superior
Autor: IZABEL | Publicado: 2013-10-12T07:51:00-03:00

Coletânea resgata as trajetórias escolares e de vida de alunos com deficiência que concluíram o ensino superior

Os relatos de 20 pessoas com deficiência que concluíram o ensino superior dão vida à coletânea Trajetórias escolares de alunos com deficiência, organizado pela educadora Katia Regina Moreno Caiado, lançamento da EdUFSCar. Os textos reunidos nesta coletânea são resultados da pesquisa realizada pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Direito à Educação-Educação Especial (NEPEDE’Es), da UFSCar e financiada pelo CNPq.

O trabalho teve como objetivos conhecer os percursos da vida de pessoas com deficiência que concluíram o ensino superior; estudar as disposições que promoveram o desempenho escolar no processo de escolarização da pessoa com deficiência – da educação básica à educação superior; e analisar a trama social que possibilitou a superação da deficiência enquanto fator de incapacidade e fracasso escolar.

Organizada em nove capítulos, a coletânea reúne textos que tiveram como base fontes orais, ou seja, relatos ou depoimentos orais registrados a partir de entrevistas, focadas em três eixos temáticos: contexto familiar, processos de escolarização e convívio social. Todas as entrevistas foram transcritas, lidas, relidas e debatidas até que emergiram as temáticas de análise que respondiam a uma das preocupações centrais do estudo: analisar as trajetórias individuais enquanto um fragmento, ou uma síntese, que conserva múltiplas e complexas determinações da vida humana.

Trajetórias escolares de alunos com deficiência é um importante referencial para a formação de professores, que poderão conhecer as nuances da vida de pessoas com deficiência que enfrentaram inúmeros desafios para concluir o ensino superior. A coletânea contribui para que os professores possam compreender seus alunos para além das deficiências que marcam seus corpos e impulsioná-los para a vida.

Sobre a organizadora – Katia Regina Moreno Caiado é formada em Pedagogia pela PUC de Campinas, com mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos e doutorado em Educação pela USP. Atualmente é professora adjunta no Centro de Educação e Ciências Humanas, na Universidade Federal de São Carlos. Docente permanente no Programa de Pós Graduação em Educação Especial (campus São Carlos) e do Programa de Pós Graduação em Educação (campus Sorocaba).

Título: Trajetórias escolares de alunos com deficiência
Organizadora: Katia Regina Moreno Caiado

http://www.saocarlosoficial.com.br/noticias/

Fonte: São Carlos Oficial – NOTÍCIAS
Autor: IZABEL | Publicado: 2012-08-29T11:01:00-03:00

Comissão aprova ensino de Libras e vaga para professor surdo nas escolas

A Comissão de Seguridade Social e Família aprovou no dia 22/08 proposta que torna obrigatória a oferta do ensino de Língua Brasileira de Sinais (Libras) para os estudantes de todos os níveis e modalidades da educação básica, nas instituições públicas e privadas de ensino.

Segundo o texto, as escolas também deverão reservar ao menos uma vaga para professor surdo, salvo se não houver profissionais disponíveis.

O texto aprovado é um substitutivo do deputado Walter Tosta (PSD-MG) ao Projeto de Lei 2040/11, do Senado.

Originalmente, o PL 2040/11 torna obrigatório o ensino de Libras apenas para os alunos surdos. O relator ampliou essa exigência e também acolheu sugestões do PL 2391/11, do deputado Pastor Marco Feliciano (PSC-SP), que prevê a presença de professores surdos nas escolas.

O substitutivo estabelece que as condições de oferta do ensino de Libras serão definidas em regulamento dos sistemas de ensino. Esses regulamentos deverão dispor sobre a necessidade de professores bilíngues, de tradutores e intérpretes e de tecnologia de comunicação em Libras; e sobre o acesso da comunidade estudantil ouvinte e dos pais de alunos com deficiência auditiva ao aprendizado de Libras.

Se o projeto virar lei, as escolas terão o prazo de três anos para cumprir as exigências.
Walter Tosta afirma que a proposta é complementar ao Projeto de Lei 6706/06, que trata do mesmo tema e já foi aprovado pela Câmara. Esse projeto aguarda votação no Senado.

Tramitação
O PL 2040/11 ainda será analisado pelas comissões de Educação e Cultura; e de Constituição e Justiça e de Cidadania, antes de seguir para o Plenário.

Íntegra da proposta:
PL-2040/2011 - http://www.camara.gov.br/proposicoesWeb/fichadetramitacao?idProposicao=515874

http://www2.camara.gov.br/agencia/noticias/EDUCACAO-E-CULTURA/424823-COMISS AO-APROVA-ENSINO-DE-LIBRAS-E-VAGA-PARA-PROFESSOR-SURDO-NAS-ESCOLAS.html
HÁ 10 ANOS A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PROMOVE INCLUSÃO
Autor: IZABEL | Publicado: 2012-05-02T16:09:00-03:00

Há dez anos, a língua brasileira de sinais (libras) passou a ser reconhecida como meio legal de comunicação e expressão pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Passada uma década, observa-se maior inclusão de pessoas com deficiência auditiva nas escolas regulares.

Dominar a libras permite às pessoas com deficiência auditiva ter maior autonomia, independência social e cidadania. A política de educação inclusiva, adotada pelo Ministério da Educação, orienta os sistemas de ensino para garantia do ingresso dos estudantes com surdez nas escolas comuns, mediante a oferta da educação bilíngue, dos serviços de tradução e de interpretação de libras-língua portuguesa e do ensino de libras.

De acordo com a diretora de políticas de educação especial da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação, Martinha Clarete Dutra, o ensino da libras é parte do processo de organização do sistema de ensino inclusivo. "Para que a educação seja, de fato, um direito de todas as pessoas, é preciso que os sistemas de ensino identifiquem e atendam as especificidades educacionais dos estudantes”, disse a diretora.

Para a efetivação da educação bilíngue, o Ministério da Educação desenvolve programas e ações, em parceria com os sistemas de ensino. O curso de formação inicial de professores em letras-libras para promover a formação de docentes para o ensino de libras foi instituído por meio da Universidade Aberta do Brasil (UAB) e mantém 18 polos. Em 2010, mais dois cursos foram criados pelas instituições federais de Goiás e Paraíba, nas modalidades presencial e a distância.

O Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines) criou o curso de pedagogia bilíngue libras-língua portuguesa para expandir a educação inclusiva. Ele conta com a matrícula anual de estudantes surdos e ouvintes.

O Programa Nacional para a Certificação de Proficiência no Uso e Ensino da Libras e para a Certificação de Proficiência em Tradução e Interpretação da Libras-Língua Portuguesa (Prolibras) promove dois exames periodicamente. Um deles, voltado para o ensino médio e superior, certifica professores para a aplicação e o ensino da libras em sala de aula. Outro capacita profissionais em tradução e interpretação da libras. Até 2010, foram realizadas cinco edições do exame em todo território nacional e certificados 6.100 profissionais.

O panorama da inclusão nas escolas comuns da rede pública vem se modificando. O número de matrículas de estudantes que formam o público alvo da educação especial em classes comuns passou de 28% em 2003 para 74% em 2011. No mesmo período, o número de escolas de educação básica com essas matrículas passou de 13.087 para 93.641.

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article  8id=17703
COMISSÃO APROVA PROJETO QUE INCLUI LÍNGUA DE SINAIS EM ESCOLAS
Autor: IZABEL | Publicado: 2012-05-23T15:31:00-03:00

Após ser modificado na Câmara, o projeto que exige o Ensino da língua brasileira de sinais (Libras, usada por pessoas surdas) na Educação básica avança no Senado.

A proposta foi aprovada na Comissão de Direitos Humanos ontem e agora será enviada à Comissão de Educação.

O texto teve origem no PLS 180/04, da então senadora Ideli Salvatti. Com as alterações feitas na Câmara, foi transformado em substitutivo.

As mudanças ampliaram o foco da proposta, exigindo também o Ensino do sistema braile (para cegos) e do tadoma (para pessoas que são simultaneamente surdas e cegas).

O substitutivo também acaba com a possibilidade de segregação dos Alunos com deficiência em classes ou Escolas especiais.

A medida teve o apoio de Cristovam Buarque (PDT-DF), relator da matéria na CDH.

Ele argumenta que esse tipo de segregação é "contraditório com a ideia de inclusão ampla”. Wellington Dias (PT-PI) também apoiou. Ele, que atuou ontem como relator ad hoc, disse que a iniciativa é "revolucionária, pois exige que o Ensino das línguas se estenda às pessoas que estão no entorno dos Alunos com necessidades especiais”.

http://www12.senado.gov.br/noticias/jornal/edicoes/2012/05/18
O INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS NÃO PODE SER NEUTRO
Autor: IZABEL | Publicado: 2012-01-27T08:16:00-02:00

Autora: Izabel Macedo Ferreira

O ILS sempre indaga: o que é interpretar certo?
O ato interpretativo implica no modo de pensar certo do ILS, envolvendo um movimento dinâmico e dialético, entre o ato interpretativo e o pensar sobre a interpretação, pois, o só “saber sinais” aleatório, produz apenas uma interpretação ingênua.
Uma vez que, a interpretação seja qual for o tema, uma pregação na igreja, uma palestra, uma reunião de negócios, traz no seu bojo marcas de seu olhar no mundo, sua opção política, seja ela qual for, de modo que se torna impossível o ILS ser neutro. A reflexão crítica sobre o próprio ato interpretativo torna-se uma exigência da relação entre o ILS e a comunidade surda sem a qual a interpretação pode ir virando blábláblá.
É necessário, portanto que o aprendiz – intérprete quer seja sua formação, nos cursos oferecidos na igreja, na escola, ou na faculdade, desde o princípio de sua experiência formadora, assuma-se como sujeito que vai traduzir e produzir significados.
O tradutor é aquele que vai traduzir e produzir significados, gerar formas recriadas na língua para a qual traduz. A tarefa neste caso é um refazer o texto numa outra voz; voz que faz ecoar as significações culturais que trabalham esta língua (ROSA, 2005, p.80) e se convença definitivamente que interpretar, não é apenas “fazer sinais”, mas criar possibilidades de contribuição no complexo jogo da tradução/interpretação.
Educação
Autor: IZABEL | Publicado: 2013-12-31T22:20:00-02:00

Educação engloba os processos de ensinar e aprender.

É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e perpetuação a partir da transposição, às gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade.

Enquanto processo de sociabilização, a educação é exercida nos diversos espaços de convívio social, seja para a adequação do indivíduo à sociedade, do indivíduo ao grupo ou dos grupos à sociedade.
Nesse sentido, educação coincide com os conceitos de socialização e endoculturação,
 mas não se resume a estes.

A prática educativa formal - que ocorre nos espaços escolarizados,quer sejam da Educação Infantil à Pós Graduação - se dá de forma intencional e com objetivos determinados, como no caso das escolas.
No caso específico da educação formal exercida na escola, pode ser definida como Educação Escolar.
No caso específico da educação exercida para a utilização dos recursos técnicos e tecnológicos e dos instrumentos e ferramentas de uma determinada comunidade, dá-se o nome de Educação Tecnológica.

Fonte: Wikipedia
ALUNOS DEFICIENTES INCLUÍDOS NO ENSINO REGULAR JÁ SÃO 75%
Autor: IZABEL | Publicado: 2013-10-12T07:55:00-03:00

ALUNOS DEFICIENTES INCLUÍDOS NO ENSINO REGULAR JÁ SÃO 75%

MÃE DEFENDE CONVIVÊNCIA E COBRA QUALIDADE Em 1998, apenas 13% dos Alunos deficientes frequentavam classes regulares no Brasil. A imensa maioria estava em instituições como as Apaes (Associações de Pais e Amigos de Excepcionais) e o Instituto Pestalozzi especializados no atendimento exclusivo de crianças e adolescentes deficientes. O caminho aberto por legislações e documentos como o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), a Declaração Mundial de Educação para Todos, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) de 1996 e a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU (Organização das Nações Unidas) reverteu esse quadro. Em 2012, dos mais de 820 mil Alunos deficientes no Brasil, 75% (620 mil) já estavam em classes regulares, convivendo com Alunos sem deficiência, segundo dados do Censo Escolar do Ministério da Educação. Silvia Ruiz, mãe do autista Tom Ruiz Garcia, de três anos, defende a inclusão, mas cobra qualidade e preparo das Escolas para receber os Alunos deficientes. — Para mim este assunto não tem nem discussão. É um direito que toda criança tem e não pode ser negado. O Brasil assinou a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU que prevê a inclusão de todas as crianças em Escolas regulares. Ela lembra que a busca para encontrar uma Escola que aceitasse seu filho foi difícil. — Nenhuma Escola quer receber uma criança com autismo, ou com qualquer deficiência, porque isso implica em ela ter que se adaptar. Precisa fazer mudanças, mudar a maneira de atender, rever suas políticas internas. A desculpa sempre é a mesma: "Nós não estamos preparados, procura outra Escola que esteja”. A Escola é obrigada não só aceitar como dar todas as condições necessárias. http://www.r7.com/
Por horas e horas e horas
Autor: Paloma Lins | Publicado: 2011-09-03T10:33:00-07:00

Fico olhando pra vocêE posso ficar assim, olhando pra vocêPor horas e horas e horasEu sei o seu cheiro e gostoE poderia ficar cheirando você Por horas e horas e horasEu gosto do seu toque e gosto do seu beijo, mesmo que seja raroMas acho que não conseguiria ficar te beijando por horas e horas e horasE nem tão encostada em você Eu posso viver sua vida por dias e dias e diasE os dias vão passando, os meus dias e fico infelizDói quando eu vou emboraE eu fico perdidaOs pombos da praça passam a não respeitar mais essa minha dorE eu fico aguardando em casa, contando insetos em casaAté o momento em que você me liga e me pede para eu ir te verÀs vezes eu até pergunto: "Será que eu gosto mesmo de você?"Mas assim que você me chama e quando eu chego, o que acontece comigoÉ que fico olhando pra você E posso ficar assim, olhando pra você Por horas e horas e horasE me faz bem ficar olhando pra você Tanto e tanto e tantoE me faz bem ficar olhando pra vocêTanto e tanto e tantoE não precisa ser Por horas e horas e horasE dias e dias e dias
Autor: Paloma Lins | Publicado: 2011-09-03T10:50:00-07:00

Ela está ferida pelo caosEla está cansadaE seu corpo se machuca até com suas roupasRespirar se tornou um ato necessário e cuidadosoEla está ferida e cansadaPor tanta ansiedade e obrigaçõesDeitada está sóAndando vai sóAcompanhada só se conseguir se salvar na música que toca em seus headphonesE a música toca:"Esqueça de onde veio/Esqueça o motivo/ Esqueça de onde"...Com tantas pessoas espertas e tantas placas de sinalização Com tantos profissionais cada vez mais especializadosEla continua só
Autor: Paloma Lins | Publicado: 2012-01-16T14:02:00-08:00

Eu me lembro de como ficava observando aquela camiseta dele, achava o desenho tão interessante, mas só depois de muito tempo fui perceber o que significava o desenho. Eram duas faces, uma de frente à outra, um desenho em corte, nariz encostando em nariz e uma frase que dizia "Nós no espelho". Não podia entender o que aquele desenho tinha a ver com a frase e, conscientemente, não dava tanta importância à isso. Quando em um dia pude ver a face e seu reflexo.
colecionando alegrias
Autor: Paloma Lins | Publicado: 2011-03-27T07:54:00-07:00

 Não sou uma pessoa que consegue ainda manter o humor numa frequência constante durante um dia inteiro. Não sou assim e o que me resta é aceitar isso e me respeitar por ser desse jeito. Acontece que hoje, especialmente, tive vontade de coletar algumas amostras de alegrias e catalogá-las aqui, como fazem os colecionadores de borboletas. Como é efêmera a vida de uma borboleta, assim como a minha alegria, só consigo fazer essa analogia.Catálogo de alegrias:Enquanto tomava banho hoje, percebi duas coisas que me trazem prazer. O sol batia na janela e percebi como isso faz eu me sentir bem. Vou anotar a hora que ele bate na janela do banheiro e quando não estiver bem, vou tomar banho nesse horário.- Raios de sol na janela do banheiro enquanto eu tomo banho.Tive outra idéia durante esse banho. Bom, a idéia foi a seguinte: Quando estiver num bom momento, sentindo alegria, compro um sabonete que nunca usei, de um perfume diferente e que me agrade, é claro, e tomo um banho com ele enquanto durar o instante dessa alegria. Posso comprar esse sabonete a qualquer tempo e deixá-lo guardado e só usar quando estiver feliz. Pode ser um bom recurso e que posso utilizar sempre a fim de acessar a memória de um tempo bom. Eu catalogo o nome do sabonete ou da essência e o momento de felicidade num caderno. Assim, toda vez que me sentir triste, eu posso recorrer à esse sabonete, à esse aroma para despertar em mim a memória desse prazer, do bem estar que estava sentindo quando tomei banho com esse perfume.- cheiro de sabonete num tempo bom. Pra começar, essas serão as duas coisas que vou procurar fazer quando estiver infeliz, tomar banho no horário que o sol bate na janela do banheiro e com um sabonete de cheiro que me fará relembrar um tempo bom.    * Irei fazendo constantes atualizações nessa postagem, à medida que for tendo mais alegrias e idéias como a que tive hoje. Espero aos visitantes desse blog que me ajudem oferecendo também as suas alegrias para que eu possa experimentá-las e, quem sabe, incluir nesse meu catálogo. Vamos compartilhar e fazer um clube de colecionadores de felicidade!Uma borboleta pousou no meu blog e eu cataloguei. Um comentário com amor também serve! :)- Anônimo deixou um novo comentário sobre a sua postagem "colecionando alegrias": Uma alegria minha é ver o seu sorriso pela manhã, quando acordo, e tenho certeza que estar ao seu lado me faz muito feliz. Um sorriso contém muito mais que apenas uma mensagem...contém história, doçura, afeto, amizade, nossa..tanta coisa dentro de um singelo sorriso matinal. Alegria de sorrir quando seu sorriso vejo, alegria de estar vivo, sorrindo, ao seu lado. Te amúúúúúúúú!!!! ;-p) D.
Tirando veste por verso
Autor: Paloma Lins | Publicado: 2011-03-23T04:51:00-07:00

  Despisto   Penso muito não  Me aquieto e descanso   Descaso, se for o caso  Desprezo nada   Só sinto muito   E sinto tudo  Sem licença vou chegando  Vou me aproximando do véu  Vou tirando veste por verso  Reintegrando cada parte aparente  É evidente que agora não precisarei plagiar, parafrasear, pintar por cima de uma tela cheia.   É persistente o pulso no meu pulso  O suor, a lágrima, todo gesto e todo o resto  Vou tirando veste por verso  Vou chegando, sem licença vou me aproximando  Sem véu, sem maisTirando veste por verso  
Onde a música está
Autor: Paloma Lins | Publicado: 2011-08-23T09:33:00-07:00

Onde a música está

Em cada espaço vazio

em cada pedaço de uma casa

A música está...

No meio do caos

Num apartamento, situado em plena cidade

Tanta gente atrasada

Tantas queixas

E eu aqui escutando música

Cantando, tocando, dançando

A música dá sentido ao caos,

A música é ordem

Da janela pra dentro, uma outra dimensão

Um universo diferente

Aqui, não há lá fora

Aqui, o que está lá não pode perturbar

E todo mundo e toda a gente

Toda a ansiedade foi embora

No meio do caos

Tanta gente atrasada, trabalhando

E eu aqui, cantando, escutando música

Dançando e brincando

Em outra

Em outra

Toda ansiedade foi embora

E todo mundo e toda a gente

Nada disso incomoda

Sem tanto plural lá de fora

E sem estar perdida também