Autor: João Rolim | Publicado: 2012-11-13T08:05:00-08:00



AMBIENTE COLABORATIVO/MAPA[1]




Prof. João Rolim de Sena[2]



Após efetuar as leituras sobre Projeto Pedagógico em Ambientes Interativos Virtuais, verifica-se que a internet é capaz de oferecer um leque de possibilidades para que o professor possa diversificar a sua ação pedagógica em sala de aula, transformando o seu fazer pedagógico e construindo um modelo que seja motivador e atrativo para seus alunos. Tudo isso é possível graças às ferramentas tecnológicas que podem ser utilizadas no ambiente do laboratório de informática, como recurso pedagógico.

Dessa forma, é possível perceber que o uso dessas ferramentas vai possibilitando a melhoria do processo de ensino e da aprendizagem escolar, bem como a relação e a interação entre os integrantes da turma.

Compreendemos que o trabalho pedagógico realizado a partir dos ambientes colaborativos e interativos permite aos professores e aos estudantes a construção e a reconstrução de novos saberes, fundamentais na contemporaneidade, pois devem acontecer de maneira integrada e contextualizada. 

Neste sentido cabe ao professor à função de mediador da construção dos novos conhecimentos, aquele que contribuirá para a formação de pessoas conscientes e politizadas e ao aluno a função de aprendente que devem adquirir as competências e habilidades fundamentais que os levarão a ser autônomos.

Compreendemos que o uso do blog se transforma numa ferramenta pedagógica importante e que oferece uma interação com o grupo, permitindo que o professor possa desenvolver sua ação pedagógica, mesmo à distância e que por regra vai chamar a atenção dos seus alunos, pois se tratar de uma ferramenta bastante utilizada pelos jovens na atualidade.

O Blog usado como uma ferramenta na educação permite ao professor promover melhoria no ato pedagógica, pois no mesmo ambiente de interação via internet o grupo poderá editar produzir textos sobre a temática em questão, postar imagens e vídeos, realizar projetos interdisciplinares, combinando texto, imagens e indicando links e permitindo a interação com outros internautas. 

Trata-se de um jeito diferente para dialogar com outras pessoas e ouvir delas o que pensam. É possível ainda propor a construção de projetos educacionais que serão desenvolvidos pelos alunos, cujo resultado dos debates podem ser postados no blog. Trata-se de uma forma de trabalhar a construção de meios que contribuirá para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem escolar.

Portanto, a utilização de ferramentas pedagógicas por meio da web passa a exigir da escola e do profissional da educação envolvido no projeto de trabalho, conhecimentos básicos necessários nos dias atuais. Entendemos que a formação continuada pode ser a porta que estabelecerá essa possibilidade de conceder aos nossos formadores de opinião condições para realizar com competência o uso das ferramentas tecnológicas no sentido de melhorar o trabalho pedagógico, bem como a melhoria da aprendizagem, do ensino e da educação como um todo. 



BIBLIOGRAFIA



PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e; RODRIGUES JÚNIOR, Adail Sebastião. Fóruns on-line: intertextualidade e footing na construção do conhecimento. Curitiba :INSIDE Brasil S.A., 2009 [online]. Disponível em: &lt;http://www.veramenezes.com/forum.pdf&gt;. Acesso em: 10 de nov. 2012.








[1] Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e cursando especialização em Tecnologias em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio).