Autor: Coordenadora  Solange | Publicado: 2011-03-23T17:19:00-07:00

                                                                            Educação no Campo                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Falta de estrutura no transporte e nas instalações A educação no meio rural, no Brasil, ainda tem muito a  desenvolver. A falta de políticas educacionais voltadas para esse fim  caracteriza a desvalorização do homem do campo, estabelecendo uma vida  limitada aos seus filhos. São grandes as dificuldades encontradas pelas trilhas  por onde passam as crianças e jovens desse meio, que procuram adquirir  conhecimentos, mas também um lugar para conviver com pessoas da mesma  idade, ampliando suas relações sociais. Pesquisas recentes comprovam que o insucesso nesse  meio de educação atinge os 40%, além de ter 70% dos alunos em séries  incompatíveis com as idades. As escolas do campo normalmente são  compostas de apenas uma sala de aula, tendo que se desenvolver um  trabalho de sala multisseriada, com mistura de idades e de conteúdos. Sem contar na estrutura dos prédios, muitos deles  ainda de taipa, madeira, alvenaria, sem iluminação e circulação de ar  adequadas, faltando carteiras e outros materiais. Além disso, chegar à escola é um grande problema, as  distâncias são quilométricas, faça chuva ou faça sol, pondo em risco a  integridade física e emocional dos alunos e funcionários, além do  cansaço por ter que acordar muito cedo para chegar à escola depois de  horas de caminhada. Os currículos geralmente não são interessantes, não  atraem os estudantes, pois fogem à realidade de suas vidas e não adianta  incutir a cultura da cidade aos mesmos. Pelo contrário, esses devem ser  adaptados à realidade local, valorizando aquilo que faz parte da vida  dos alunos e de suas famílias. Os calendários também devem ser adaptados, pois o  período de férias coincide com a colheita das safras, o que causa o  afastamento de muitos alunos, que precisam ajudar seus pais. Nas faculdades, não temos formação específica em  salas multisseriadas, gerando outro ponto controverso nas escolas do  campo. Os profissionais que atuam dessa forma buscam alternativas por  serem apaixonados pelo processo de ensinar e aprender, mas não contam  com apoio das secretarias municipais, muitas vezes adquirindo materiais  com recursos próprios. Por mais que o governo lance campanhas de  qualificação profissional, construção de novas escolas rurais, como as  escolas-núcleo, que possuem uma estrutura melhor, essas se localizam em  distintas regiões rurais, ocasionando o problema do transporte, além dos  ônibus velhos, sem reparos, sem cintos de segurança, e da falta de  verba para o seu abastecimento; pois muitas vezes tais problemas não são  solucionados pelo governo municipal. Vemos que os investimentos são baixos, carecendo de  maior dedicação, olhares mais voltados para as verdadeiras necessidades  dessa população. E por tantos problemas, não há como fugir da evasão escolar nos meios rurais. Triste realidade do Brasil!  Por Jussara de BarrosGraduada em PedagogiaEquipe Brasil Escola Veja Mais!Momento Cívico ObrigatórioExecução do Hino Nacional do Brasil nas escolas Orientações - Educador - Brasil Escola