Filme E.T o extraterreste (EUA, 1982) refletindo sobre a amizade em sala de aula
Autor: belinaso | Publicado: 2012-10-05T10:40:00-03:00





1) Trabalho sobre a amizade:



Nesse bimestre vamos fazer algumas reflexões sobre o significado da amizade em nossa cultura. Os amigos para muitos grupos juvenis funcionam como uma família ampliada, no sentido de socialização e de promover o repertório simbólico para atuar em sociedade. Muito jovens retiram boa parte de seus referenciais de seus amigos, dando a estes até mais importância do que aqueles vindos da família propriamente dita. Em alguns casos, um(a) amigo(a) em especial possui tanta proximidade que alguns segredos só são compartilhados com ele(a). O cinema já retratou alguns casos de amizade que comoveram grandes públicos. Acesse o link abaixo para um primeiro exemplo:


http://www.adorocinema.com/filmes/sempre-ao-seu-lado/



Da
 mesma forma, outro filme que em sua época fez muito sucesso sobre o 
tema da amizade foi E.T: o extraterrestre, acesse abaixo algumas 
informações sobre esse filme, que aliás vamos assistir em sala de aula.

http://pt.wikipedia.org/wiki/E.T._-_O_Extraterrestre

Sobre este filme há um crítica bem interessante de Rubens Ewald Filho, leiam:

http://cinema.uol.com.br/resenha/et-o-extraterrestre-1982.jhtm

Sobre a amizade, um filósofo contemporâneo diz que:



Nessa sensação de existir insiste uma outra sensação, especificamente humana, que tem a forma de um com-sentir (...) a existência do amigo. A amizade é a instância desse com-sentimento da existência do amigo no sentimento da existência própria. Mas
 isso significa que a amizade tem um estatuto ontológico e, ao mesmo 
tempo, político. A sensação do ser é, de fato, já sempre dividida e com-dividida, e a amizade nomeia essa condivisão.
 Não há aqui nenhuma intersubjetividade – esta quimera dos modernos -, 
nenhuma relação entre sujeitos: em vez disso o ser mesmo é dividido, é 
não idêntico a si, e o eu e o amigo são as duas faces – ou os dois pólos
 – dessa com-divisão (AGAMBEN, 2009, p.88-89 – grifos do autor).

Sobre
 o filme E.T, acredito que as crianças que entraram em contato íntimo 
com o E.T., ajudando-o a voltar para sua nave, representariam uma nova 
geração apta a conviver, aprender e ser amiga do diferente. Mesmo&nbsp; 
sabendo que seus lares são diferentes e distantes, essas crianças não 
olharam para o E.T como um desigual, dotando-o de características que 
impedissem qualquer contato. Elas compartilharam experiências com ele&nbsp; 
e&nbsp; se preocuparam com seu bem estar.
Responda as questões abaixo:
a)
 Escreva com suas palavras uma definição de amizade. Acrescente uma foto
 do filme "Sempre ao seu lado" que represente este conceito que você 
definiu.
b) Transcreva 3 curiosidades sobre o filme E.T.
c) 
Segundo o crítico Rubens Ewald Filho, quais as principais mudanças em 
E.T na versão de 2002 para a de 1982? O que ele pensa dessa nova versão?
d) Segundo este crítico, qual foi a forma com que E.T foi filmado e qual o seu motivo?
e) Apresente uma foto de uma pessoa que você julga ser muito diferente de você. O que faria você ser amiga dessa pessoa?

Abaixo um exemplo da atividade realizada por uma aluna do 1º ano do ensino médio.
  

 Atividade Amizade Preenchida  from Belinaso



2) O filme E.T o extraterrestre (EUA, 1982) foi o que mais agradou aos jovens, embora no início do ano, quando apresentei o roteiro das temáticas, dos filmes e das atividades que seriam realizadas ao longo do ano, a ideia de assistir esse filme não tenha sido bem recebida. Muitos alunos disseram que se tratava de um filme muito antigo, velho, infantil e que já havia passado muitas vezes na Sessão da Tarde. Quando questionados se já tinham assistido ao filme, poucos revelaram tê-lo feito e aqueles que tinham não se recordavam de sua narrativa. Houve, então, uma enxurrada de sugestões de outros filmes para substituí-lo. Confesso que fiquei um pouco apreensivo com a recepção do filme, mas confiei em sua qualidade e nas atividades que já tinha projetado para com ele. Uma resposta do questionário avaliativo de final do ano expressou ter sido esse filme uma experiência bastante significativa e surpreendente. A análise do filme foi muito produtiva, pois quem iria imaginar que E.T. é um filme que trata de uma amizade muito forte, sem interesse no outro. O filme foi um grande sucesso na escola, contagiou os estudantes e a frase: E.T telefona minha casa era constantemente repetida entre eles quando me encontravam. Assim, muitos dos desenhos do questionário avaliativo representaram esse filme. A atividade no laboratório de informática em relação ao filme E.T o extraterrestre foi, talvez, a que mais promoveu a participação dos estudantes; alguns alunos que não costumavam falar, acabaram por participar mais ativamente. Neste encontro, foram debatidos os significados que os jovens dão às relações de amizade, comparando essas relações com outras, como as familiares, as amorosas e as comerciais etc. Esta atividade foi uma das mais significativas durante o ano letivo de 2011; assim, a possibilidade de vida em comum, nas falas dos educandos, esteve vinculada à necessária existência da amizade: pois uma sociedade só existe se há amizade entre as pessoas. Assim, como encaminhamento do debate foi proposto que eles definissem de forma pessoal, sua própria noção de amizade e o que os levaria a ser amigo de alguém considerado muito diferente. Dessa forma, também foram discutidos os parâmetros que faz uma pessoa ser considerada diferente. Sobre este aspecto, um estudante relatou que: o exercício sobre amizade foi legal para compreender o outro, escrever e discutir sobre amizade é muito bom. A temática da amizade mobilizou os alunos para a reflexão. Nesse sentido, um estudante afirmou que: não sei bem explicar, mas para mim a amizade é muito importante, discutir esse assunto nos faz ver o quanto devemos valorizar mais os momentos que a vida nos dá com pessoas que são importantes para nós. Outro estudante escreveu que falar sobre a amizade fê-lo se expressar de uma forma mais livre, de um modo que não costuma acontecer na escola. Então, certamente fruto desse debate, a existência de fortes relações de amizade no espaço escolar foi representada como um fator bastante significativo nos desenhos no final do ano letivo de 2011.










3) Como parte do questionário final do ano letivo de 2011, perguntei aos estudantes o áudio-visual que eles mais gostaram de assistir durantes as aulas de Sociologia. E.T. o extraterrestre foi o mais citado conforme o gráfico abaixo: