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Ricardo Botelho é nomeado Diretor de Desenvolvimento Estadual do Espaço Cidadão
Autor: ONG - Espaço Cidadão | Publicado: 2016-11-18T14:26:00-08:00

Com uma larga experiência em administração e captação de parcerias, Ricardo Botelho

aceita o convite e assume a diretoria Estadual

Presidente Fundador do Espaço Cidadão Bruno Albuquerque e o

Diretor de Desenvolvimento Ricardo Botelho.

Entre várias reuniões com o presidente do Instituto Bruno Albuquerque, o administrador Ricardo Botelho fez vária pontuações a cerca do trabalho que poderá ser desenvolvido pela Instituição através dos seus parceiros e seus projetos. " Acredito imensamente que podemos ajudar muitas comunidades com projetos de sustentabilidade, enxergo muita gente precisando apenas de orientação ", afirma o novo Diretor. Ricardo ficará responsável pela expansão dos projetos em toda Bahia, visto que o mesmo já tem experiência na área. " Acredito que tivemos uma grande aquisição, Ricardo é uma pessoa preparada, e além do que temos uma estima muito grande pela pessoa, a preocupação com as comunidades mais carentes ", alegra-se o presidente Bruno Albuquerque.

A Redação.
Espaço Cidadão se programa para " NATAL SOLIDÁRIO " em Camaçari - BA
Autor: ONG - Espaço Cidadão | Publicado: 2016-12-13T16:02:00-08:00

A Criançada vai se deliciar com muitos jogos, brincadeiras, doces, além de atendimentos na área da saúde.

O Presidente do Instituto Espaço Cidadão, Organização não - Governamental Bruno Albuquerque divulgou esta semana a realização do Natal Solidário na cidade de Camaçari - Ba na região metropolitana. Segundo o presidente a comunidade escolhida passou por uma triagem, aonde foi selecionada por conta da grande quantidade de crianças carentes e a vulnerabilidade do local.

Comunidade do Buricatuba

 

" Todos os anos buscamos ajudar as pessoas, levando pelo menos alguns brinquedos, pois sabemos que muitas famílias todos os anos passam por dificuldades " ressalta o presidente. O Instituto levou não levará apenas brinquedos e muita diversão como também levará atendimentos de saúde e higiene para os participantes.

 

O evento espera ter um público estimado de mais de 200 crianças. lembrando que os pais também participarão dos atendimentos.

 

A redação.
Instituto Espaço Cidadão começa 2017 com projetos para expansão no exterior
Autor: ONG - Espaço Cidadão | Publicado: 2017-01-06T18:15:00-08:00

Salt Lake, NY, Portugal, são possíveis países já em andamento para a implantação dos escritórios regionais.

 

Entrando já com o pé direito o Presidente da Organização Bruno Albuquerque já anuncia a ida para alguns Países em Junho para apresentação do projeto e captação de novos polos. Alguns Países já manifestaram interesse, visto que muitos deles não possuem uma instituição dentro da cidade.

 

Segundo o Presidente, muitos Países procuram por instituições realmente comprometidas em realizar projetos, com a experiência dos diretores da organização o sucesso será garantido. " Temos a plena convicção que estamos preparados para esta nova etapa, nossa equipe está animada " ressalta Bruno Albuquerque.

 

 

 

Ainda segundo o Presidente para 2017 muitos projetos novos serão implantados também aqui no Brasil, dentre elas iniciativas a prática de esporte e qualidade de vida. O projeto intitulado " Esporte Cidadão " visitará polos de esportes, escolinhas, incentivando as comunidades a abraçarem tais projetos.

 

A Redação.
Voluntários recebem certificados de treinadores locais da AFS e do Espaço Cidadão
Autor: ONG - Espaço Cidadão | Publicado: 2016-11-18T13:41:00-08:00

No último final de semana foram entregues ao treinadores locais do comitê AFS - Camaçari - BA, e do Instituto Espaço Cidadão. 

 

 

Voluntários participando do treinamento na cidade do Saber em Camaçari - BA

No último final de semana os voluntários do AFS - Comitê Camaçari - BA receberam seus certificados de treinadores locais. Agora eles podem realizar os treinamentos locais para preparar os futuros voluntários e futuros comitês.

Entrega dos certificados com a treinadora e voluntária Jucélia.

 

" Capacitando os voluntários podemos a cada dia melhorar a qualidade de nossos projetos, com isso teremos um aproveitamento melhor dos nossos projetos ", ressalta o presidente Fundador do Espaço cidadão e Presidente do comitê AFS Camaçari - BA Bruno Albuquerque.

 

A Redação.
Espaço Cidadão realiza " Natal Solidário edição 2016 " em Camaçari - BA
Autor: ONG - Espaço Cidadão | Publicado: 2016-12-23T09:47:00-08:00

Com direito a brincadeiras tradicionais a criançada se esbaldou com os voluntários.

  

Presidente do Espaço Cidadão com os voluntários.

Resgatando brincadeiras tradicionais os voluntários do Instituto Espaço Cidadão realizaram o NATAL SOLIDÁRIO na comunidade do Buriçatuba na cidade de Camaçari - BA. Foram várias brincadeiras, dentre elas corrida do saco, corrida do ovo, cabo de guerra, além de doces, pipocas, cachorro quente e o principal, o Papai Noel. 

 

 

Ao todo foram mais de 200 crianças beneficiadas com a festa. Além de tudo isso o Espaço Cidadão fez uma doação de roupas e de brinquedos para a creche. " É uma pena que vivemos em uma sociedade tão injusta, enquanto uns tem outros não, o que fazemos é apenas amenizar esta situação " ressalta o presidente da organização Bruno Albuquerque.

 

 

 

Para os voluntários fazer estas ações sempre traz uma sensação de realização, visto que muitas crianças não terão presentes no Natal, e dar um presente representa muita coisa para eles.

 

A Redação.
"...e eu que nunca amei ninguém"
Autor: F. | Publicado: 2012-05-23T19:52:00-07:00

Eu sempre quis um dia, sentar em algum lugar com papel e caneta à mão e, escrever sobre você.Nunca o fiz, não por falta das palavras, mas sim, pela falta do mais importante: a pessoa para quem direcionar tais linhas.Olho para trás, e percebo o quanto foram necessários todos os erros, tropeços e desilusões até chegar aqui.A nossa história certamente foge completamente daquelas mencionadas nos folhetins, foge completamente de qualquer compreensão, mas para quê compreensão?
Se tudo que precisamos saber está guardado dentro de nós.Tudo está em seu devido lugar agora, minha pequena.
Me sinto tão fundida a você, tão segura, completa.Certamente, porque "apesar de, devemos nos pertencer."Sinto aqui no peito, bem lá dentro, que nada, absolutamente nada, poderia ter sido diferente. O caminho trilhado até nós duas nos tornarmos uma só, não haveria de ser outro.Começo a acreditar em MAKTUB, em almas gêmeas e todas essas coisas, de que se tem notícias, quando procuramos encontrar explicações para a perfeição dos encontros.Apaixonar-se verdadeiramente está acima de todas as frivolidades disponíveis nesse mundo, apaixonar-se está além de tudo, no ato de adentrar a alma do outro, e tornar-se parte dela.

"...eu te amo pelas tuas faltas, pelo teu corpo marcado, pelas tuas cicatrizes,pelas tuas loucuras todas, minha vida. Eu amo as tuas mãos, mesmo que por causa delas, eu não saiba o que fazer das minhas."Eu amo você, pela tua entrega. Amo você, por ser tão minha. Por me deixar ser tão tua.Amo você, pelo o que você é, pelo o que me acrescentas todos os dias, por me sorrires, por me abraçares,  pelo amor, que é tão raro, tão caro, tão único, tão nosso.Todas as canções, todas as cores, tudo, absolutamente tudo me leva a você.Tenho enquadrada na moldura dos meus dias, a mais bela das pinturas: Uma moça com sorriso de Sol. 

Um Sol lindo. Amarelo. Meu!E agora..."...só sei que meu coração tá batendo mais forte, porque você chegou"Amo você minha moça, e isso só aumenta.Tua,F.
Pinta-Aparece.
Autor: F. | Publicado: 2011-03-11T08:01:00-08:00

.

O vento sopra, pára, traz esperanças, sonhos, quietude.

Esse é o meu espaço, um país inventado chamado de Pinta-Aparece.

Aqui eu pinto o ar com um lápis imaginário e o que vem à mente irrompe em forma, cor, matéria, cheiro, imperfeição, tamanho, sabor, enfim...

Como meu “amigo” disse há pouco “parece que não vou precisar de ninguém, que não dependo de ninguém.”

E nesse meu mundinho fechado eu mergulho em Oz e o mágico.

O Lobo mau se cansa e até quer brincar de verdade com Chapeuzinho Vermelho.

Aqui, Hitler ainda é um embrião.

A realidade não dá trégua: tudo o que tem que ser resolvido está no limite, tudo o que tem que ser pago, o que tem que ser construído, reformado ou desfeito, tudo o que tem que ser revelado, dito, escondido, tudo grita: Agora!

Meus dias são feitos de gosto e desgosto.

Tudo batido e misturado numa única vida.

Aqui é o lugar onde o potente Superman perde o combate todos os dias contra o Pequeno Príncipe.

Bienvenue!:*

[*Bem-vindo!]
♥
Autor: F. | Publicado: 2011-01-21T09:04:00-08:00

"... tinha suspirado,
tinha beijado o papel devotamente!
Era a primeira  vez que lhe escreviam aquelas sentimentalidades,
e o seu orgulho dilatava-se  ao calor amoroso que saía delas,
como um corpo ressequido que se estira num  banho tépido;
sentia um acréscimo de estima por si mesma,
e parecia-lhe  que entrava enfim numa existência superiormente interessante,
onde cada hora  tinha o seu encanto diferente,
cada passo condizia a um êxtase,
e a alma  se cobria de um luxo radioso de sensações..."

(O Primo Basílio - Eça de Queiroz)
Amado Joe.
Autor: F. | Publicado: 2011-03-05T06:29:00-08:00

No nosso inventado, mas perfeito infinito
Nos mandamos flores em forma de risos na mesma intensidade
Esse carinho ultrapassa os conjuntos numéricos, silábicos e geográficos
Me agrada, descobrir a doçura da tua alma
E compartilhar dela, dia após dia.
Carta para o menino de cabelo enrolado.
Autor: F. | Publicado: 2012-02-29T19:21:00-08:00

Pelas horas de conversa a fio, pela confiança depositada, pelas risadas histéricas, pela presença, por me fazer chorar, por me fazer feliz de forma contínua, por ser tão absurdamente chato, por ser tão absurdamente doce, por toda preocupação, pelo zelo, por me olhar nos olhos, pelos abraços apertados, por me conhecer bem, por me aceitar como sou, e respeitar quem eu sou, por tirar minha paciência, por me devolver a paciência, por me apoiar, por me dá puxão de orelha, por receber meus puxões de orelha, pela partilha diária, pelo amor compartilhado, por ser o padrinho do João, por me mostrar o teu mundo, por fazer questão que eu fizesse parte dele, por partir, por voltar, e principalmente por ser quem você é.

Grata por toda a vida.

Feliz dia teu!
Alerta aos Verdadeiros Cristãos
Autor: Assembleia de Deus tiradentes 2 | Publicado: 2010-09-18T12:50:00-03:00

Fique de olho.... nao Deixe de assistir a esse video. Ele com certeza abrirá os seus olhos, para o mundo que estamos vivendo, e evidencia que está cada dia mais proximo a volta de Cristo.
Festa da Mocidade
Autor: membros | Publicado: 2010-07-03T16:02:00-03:00

A Festa da Mocidade ja está acontecendo. nesse fim de semana.(14 e15 )
venha participar conosco....
a festa ta otima a igreja está cheia... pessoas da cidade toda buscando uma comunhão com Cristo.
Venha participar conosco.....
Autor: membros | Publicado: 2010-12-22T11:12:00-02:00

Autor da minha féGrupo LogosComposição: Paulo Cezar Oh Pai, eu queria tanto ver o meu Senhor descer vindo me encontrar;Eu posso até imaginar a refulgente glória, do senhor Jesus.Transpondo as brancas nuvens, no mais puro azul,Onde nem sul, nem norte existirá.E em meio a lágrimas, sorrisos de alegria e de prazerEu que era cego, agora posso ver, contemplar, contemplar enfim...Por isso eu canto glória. CoroGlória, glória, ao autor da minha féGlória, glória, ao autor da minha fé Oh Pai, eu queria tanto, tanto ouvir o som que vai abrir,O encontro triunfal.Rever amigos que, um dia em Cristo foram, feitos meus irmãos.E agora sim, podemos dar as mãos, pois temos todos um,Somente um, um só Senhor.E eis o consolo que envolve a minha vida, o meu senhor JesusQue foi morto sim, naquela cruz,Voltará, voltará enfim...Por isso eu canto glória. CoroGlória, glória, ao autor da minha féGlória, glória, ao autor da minha fé Glória ao Senhor (Aleluia)Glória ao Senhor (Aleluia)Glória ao Senhor (Aleluia)Autor da minha fé (Aleluia)Glória ao Senhor...
JANTAR BENEFICENTE
Autor: Assembleia de Deus tiradentes 2 | Publicado: 2010-10-09T10:00:00-03:00

Vem ai o grande jantar beneficente da igreja assembleia de Deus de Tiradentes 2, todo o dinheiro arrecadado, será usado na construção do templo.
O jantar se realizará apartir da 19:00 hs do dia 16 de outubro de 2010. na Escola Estadual Manoela Soares Bicalho, no bairro Vale do Sol.
Venha e traga sua familia, para se deliciar com os diversos pratos, e também haverá sorteio de brindes, brincadeiras e muita alegria e discontração.....
venha participar dessa maravilhosa festa conosco.
ingressos a venda na igreja e/ou pelo telefone (31) 99931100
Jubileu de Prata da Igreja Assembléia de Deus Vale do Sol
Autor: Assembleia de Deus tiradentes 2 | Publicado: 2010-11-02T09:58:00-02:00

A festa de 25 anos do Circulo de Oração Jadim Getsemani, foi uma benção .....
Parabens aos irmãos do Vale do Sol, a festa ficou muito boa, foi benção pura, continue assim e que sirva de exemplo para as demais congregações, para sempre termos festas grandiosas, para exaltar e glorificar o nome de Jesus Cristo, levando o evangelho de Cristo.
Como disse o Pastor Fernando, "Semear é opcional, mas quando semeamos certamente colheremos", então devemos nos inspirar no amor de Cristo, e semear a palavra de Deus a todos os povos.

                                                                                     AMEM
Teorema de Tales
Autor: GUI GUDiM | Publicado: 2012-06-06T14:06:00-07:00

Tales de Mileto foi um importante filósofo, astrônomo e matemático grego que viveu antes de Cristo. Ele usou seus conhecimentos sobre Geometria e proporcionalidade para determinar a altura de uma pirâmide. Em seus estudos, Tales observou que os raios solares que chegavam à Terra estavam na posição inclinada e eram paralelos, dessa forma, ele concluiu que havia uma proporcionalidade entre as medidas da sombra e da altura dos objetos, observe a ilustração:Com base nesse esquema, Tales conseguiu medir a altura de uma pirâmide com base no tamanho da sua sombra. Para tal situação ele procedeu da seguinte forma: fincou uma estaca na areia, mediu as sombras respectivas da pirâmide e da estaca em uma determinada hora do dia e estabeleceu a proporção:O Teorema de Tales pode ser determinado pela seguinte lei de correspondência:“Feixes de retas paralelas cortadas ou intersectadas por segmentos transversais formam segmentos de retas proporcionalmente correspondentes”.Para compreender melhor o teorema observe o esquema representativo a seguir:Pela proporcionalidade existente no Teorema, temos a seguinte situação:Exemplo 1Aplicando a proporcionalidade existente no Teorema de Tales, determine o valor dos segmentos AB e BC na ilustração a seguir:AB = 2x – 3BC = x + 2A’B’ = 5B’C’ = 6Determinando o valor de x:AB = 2x – 3 → 2*4 – 3 = 5BC = x + 2 → 4 + 2 = 6Exemplo 2Determine o valor de x na figura a seguir:
exercícios eq2 grau
Autor: GUI GUDiM | Publicado: 2012-06-06T14:21:00-07:00

resposta exercícios eq2 grau

ex1

Resposta a:

a = 5 ; b = -3 ; c = -2

Equação completa

Resposta b:

a = 3 ; b = 0 ; c = 55

Equação incompleta

Resposta c:

a = 1 ; b = -6 ; c = 0

Equação incompleta

Resposta d:

a = 1 ; b = -10 ; c = 25

Equação completa

ex2

 Resposta a:(1 ) / 2=  (1 9) / 21+9 / 2 = 51-9 / 2 = - 4x' = 5 e x'' = -4Resposta b:(3 ) / 2 = (3 5) / 23 + 5 / 2 = 43 - 5 / 2 = -1x' = 4 e x'' = -1Resposta c:(8 ) / 2 = (8 6) / 28 + 6 / 2 = 72 / 2 = 1x' = 7 e x'' = 1ex3

Sabemos que são duas as raízes, agora basta testarmos.

(-2)2 - 2*(-2) - 8 = 0  (-2)2 + 4 - 8  4 + 4 - 8 = 0 (achamos uma das raízes)

02 - 2*0 - 8 = 0 0 - 0 - 8 0

12 - 2*1 - 8 = 0 1 - 2 - 8  0

42 - 2*4 - 8 = 0 16 - 8 - 8 = 0 (achamos a outra raíz)

ex4

(-3)² - 7*(-3) - 2c = 0

9 +21 - 2c = 0

30 = 2c

c = 15

ex5

x²-14 = 5x

x² - 5x -14 = 0

(5 ) / 2 = (5 9) / 2

5 + 9 / 2 = 14/2 = 7

5 - 9 / 2 = -2

x = 7 ou -2
contribuição
Autor: GUI GUDiM | Publicado: 2012-06-08T12:34:00-07:00

mandem um Email para guilherme.gudim@gmail.com com qual matéria vocês querem no blog.

as 5 matérias mais pedidas vão para votação e 1 sera escolhida 
Divisão de Frações
Autor: GUI GUDiM | Publicado: 2012-06-05T14:03:00-07:00

Divisão de FraçõesDepois de já termos estudado soma, subtração e multiplicação de frações, fica muito fácil aprendermos divisão, mais uma vez estudaremos através de exemplos. O primeiro problema será dividir: É muito simples, o que temos que fazer é pegar a primeira fração e multiplicar pelo inverso da segunda. O inverso de  é . Com essa informação montaremos novamente a conta, porém ao invés de dividirmos, iremos multiplicar. Agora o problema é resolver: Como já estudamos multiplicação de frações fica fácil resolver.Depois de feita a multiplicação o resultado obtido foi: A fração é uma fração imprópria, como já visto nas aulas anteriores vamos simplifica-la. O resultado final é:
exercício de alavancas
Autor: GUI GUDiM | Publicado: 2012-06-06T14:09:00-07:00

fisica

EXERCÍCIO

1)Identifique os tipos de alavancas apresentadas abaixo

a)

b)

c)

            

d)

e)

f)

  

g)

h)

i)

j)

k)

l)

m)

2) Qual o valor da força potente (P) aplicada a esta alavanca interfixa afim de se obter o equilíbrio?

3) Para levantar 500Kg, emprega-se uma alavanca de 1,50m. O ponto de aplicação e o ponto de apoio distante 0,30m. Qual a força que se deve aplicar na extremidade da alavanca para erguer a pedra?

4) É preciso erguer um peso de 1000kg por meio de uma alavanca; qual deve ser a força resistente (R) , se os braços de alavanca são 1,20m para a força potente (P) e 0,24m para a resistência?

Prova objetiva – curso integrado
movimento variado (m.u.)
Autor: GUI GUDiM | Publicado: 2012-06-08T12:09:00-07:00

Imagine um carro deslocando-se em uma estrada, mantendo o ponteiro do velocímetro sempre na mesma marca, por exemplo, a 60 km/h. Isso quer dizer que se o carro mantiver sempre essa velocidade, ele irá percorrer 60 km a cada 1 hora. Essa situação descrita acima é uma exemplificação do que chamamos de movimento uniforme. Definimos movimento uniforme como sendo aquele movimento que tem velocidade escalar constante em qualquer instante ou intervalo de tempo. Podemos dizer ainda que o móvel percorre distâncias iguais em intervalos de tempos iguais.

A função Horária do Movimento Uniforme 
No movimento uniforme temos que a velocidade escalar é constante e coincide com a velocidade escalar média em qualquer instante ou intervalo de tempo. Matematicamente, a velocidade escalar média pode ser expressa da seguinte forma:

Onde:

• ΔS é a variação de posição do móvel, ΔS = S – So;
• Δt é a variação do tempo, Δt = t – to.

Substituído ΔS e Δt na equação da velocidade descrita acima, temos:

Fazendo tempo inicial igual a zero, to= 0, temos a função horária do movimento uniforme.

S = So + Vt

Essa é uma função do primeiro grau e é chamada de função horária da posição. Através dela podemos determinar a posição de um móvel num determinado instante.

Encontro entre um móvel A e um Móvel B

Considere dois móveis A e B se movimentando em uma mesma trajetória simultaneamente em sentido opostos ou em mesmo sentido. O encontro entre o móvel A e o móvel B ocorrerá quando eles estiverem na mesma posição. Ou seja: Sa = Sb

Características do Movimento Uniforme

Como vimos inicialmente, o movimento uniforme é o movimento que possuivelocidade constante, ou seja, ela não varia com o passar do tempo. Entretanto, essa velocidade, apesar de ser constante, é diferente de zero, ou seja, ela pode assumir qualquer outro valor que não seja o zero.

Sendo a aceleração definida da seguinte forma:

E sabendo que no movimento uniforme a variação da velocidade é igual a zero, pois a velocidade final é igual à velocidade inicial, concluímos que a aceleração é constante e igual a zero.

Ao observamos atentamente os movimentos dos móveis no cotidiano vamos perceber que o movimento uniforme na realidade não existe, pois sempre é necessário aumentar ou diminuir a velocidade durante o trajeto até determinado local. Todos os móveis e até nós, os seres humanos, fazemos quando, por exemplo, corremos para não chegar atrasado ao serviço. O movimento que retrata de forma clara os movimentos que ocorrem no cotidiano é o movimento uniformemente variado, o qual possui velocidade variável e aceleração constante.
respostas exercícios de m.u.v
Autor: GUI GUDiM | Publicado: 2012-06-08T12:24:00-07:00

1-d
 2-c 
3-a 
4-c 
5-a
 6-c
 7-c 
8-c 
9-c 
10-a
exercícios equação do segundo grau
Autor: GUI GUDiM | Publicado: 2012-06-06T14:21:00-07:00

Exercícios de Equações de 2º Grau1) Identifique os coeficientes de cada equação e diga se ela é completa ou não:a) 5x2 - 3x - 2 = 0b) 3x2  + 55 = 0c) x2 - 6x = 0d) x2 - 10x + 25 = 0 2) Achar as raízes das equações:a) x2 - x - 20 = 0b) x2 - 3x -4 = 0c) x2 - 8x + 7 = 0 3) Dentre os números -2, 0, 1, 4, quais deles são raízes da equação x2-2x-8= 0?  4) O número -3 é a raíz da equação x2 - 7x - 2c = 0. Nessas condições, determine o valor do coeficiente c:5) Se você multiplicar um número real x por ele mesmo e do resultado subtrair 14, você vai obter o quíntuplo do número x. Qual é esse número?

respostas aqui
Por que sempre amamos e nunca somos amados(as)???
Autor: Lele | Publicado: 2010-12-11T18:01:00-08:00

Por que muitas pessoas se apaixonam pela pessoa errada? Por que não conseguimos mandar em nosso coraçõezinhos? Não sei responder mas sei dizer que mesmo gostando de uma pessoa e não sendo retribuida da mesma maneira queremos que essa pessoa seja feliz mesmo não sendo ao nosso lado, porque o verdadeiro amor não é aquele que sentimos quando queremos ficar com alguem, mas sim quando queremos a felicidade de alguem!!!
─(∙› Têm coisas que só a Vida pode ensinar!
Autor: Lele | Publicado: 2010-11-13T15:03:00-08:00

» Nem tudo aprendemos com nossos pais,
com amigos, e na escola ou faculdade. Certas coisas só se aprende sozinho, ao longo da vida, vivendo sem medo de errar.

» Todos nós viemos ao mundo com algum propósito, com uma missão a ser cumprida, como fazer algo importante, ou ser importante para alguém.

» Pessoas precisam aprender a viver, passando por provações de vida, suportando sofrimentos e buscando respostas. 

» Não devemos responsabilizar pessoas por nos fazer felizes, por nos ensinar o que pensar, em quem confiar, em quê acreditar... como viver!

Porque cada um tem sua vida...
E só vivendo é que aprendemos a viver!
10 maneiras de dizer eu TE AMO
Autor: Lele | Publicado: 2010-11-06T16:43:00-07:00

1. Não esperes o Dia dos Namorados. Diga em qualqquer dia, sem que ele esteja a espera.
2. Faz um CD com músicas legais. Nada melhor que um presente vindo do coração. Escolhe as músicas que ele mais gosta ou aquelas que fazem lembrar momentos especiais, faz um CD e dê de presente.
3.Seja espontânea. Surpreenda-o com um beijo quando ele menos esperar, uma atividade nova ou um presente bem bacana.
4.Busca outras maneiras de dizer "Eu te amo". Gestos  simples como comprar um refri para ele ou ajudá-lo a fazer os deveres de casa são outras maneiras de dizer "Eu te amo".
5.Encontra tempo livre. As atividades de cada dia nos roubam muito tempo. Dá um tempinho, faz uma pausa e dedica alguns minutoas ao seu garoto.
6.Envia uma carta de amor. Os e-mails e SMS são muito práticos, mas é certo que uma carta escrita à mão fará com que ele se emocione.
7.Assistam um filme em casa juntinhos. Que tal ver um filme romântico sentados no sofá e coladinhos um ao outro.
8.Seja criativa. Faz uma colagem com fotos de vocês dois, uma pulseira ou um colar com o nome de vocês, ou quem sabe emoldura uma foto em que vocês estejam super bem.
9.Faz um sacrifício. Pode ser que ele adore futebol e você não. Faz um pequeno sacrifício e assiste uma partida de futebol com ele. Com certeza o deixará feliz.
10.Abra seu coração. Os presentes são uma ótima idéia, mas o mais importante é que abras o coração e explique a ele os seus sonhos e sentimentos . Compartilhar planos e sonhos e principalmente saber escutar é a melhor maneira de manter uma relação honesta.
Amigos...
Autor: Lele | Publicado: 2011-01-04T19:44:00-08:00

É início de ano, muitas pessoas que estão de férias vão viajar com seus pais e familiares, vão aproveitar o tempo que resta antes voltar ao trabalho,à escola ou seja qual for sua obrigação diária. mas hoje venho aqui mais para falar sobre os jovens estudantes que vão mudar de escola e com isso, não estudar mais com os velhos amigos e sim irão estudar e fazer novos amigos. Mas se essas pessoas que mudaram de escola tiverem uma amizade verdadeira com aqueles que ela estudou por muito tempo, nunca irá esquece-los ou deixar de falar com eles, porque o mais importante do que fazer novos amigos, é manter e ajudar os antigos, Esse era meu recado de hoje, espero que tenham lido com atenção para não perderem amigo nenhum nesse ano!!!
Teimosa,
Autor: Lele | Publicado: 2010-11-14T06:06:00-08:00

Teimosa, como nenhum outro ser vivo foi capaz de ser.
Sentimental e chorona do inicio ao fim do meu viver. Confio e me apego com facilidade extrema a tudo e a todos, mesmo sem querer, mesmo sem poder.
Idêntica e intensivamente diferente. Mantenho atitude e ideias singulares, impossíveis de serem modificadas ou se quer reconstruídas por tentativas alheias.
Decidida; tudo o que se começa, se termina. Tudo o que não se deve terminar, jamais é começado.
E por fim: defeitos e qualidades fazem parte da minha realidade. Em busca da perfeição para nunca viver em vão.
O importante...
Autor: Lele | Publicado: 2010-11-14T05:56:00-08:00

... não são quantas pessoas telefonam pra você, nem com quem você saiu ou está saindo. Também não importa se você nunca namorou ou com quem namorou. O importante não é quem você beijou. O importante não são seus sapatos, nem seus cabelos, nem a cor da sua pele, nem onde você mora, que esporte você pratica ou o colégio que freqüenta. Na verdade, o importante não são suas notas, seu dinheiro, suas roupas ou se passou na faculdade. Na vida, o importante não é ser aceito ou não pelos outros. O importante na vida é quem você ama e quem você fere. É como você se sente em relação a você mesmo. É confiança, felicidade e compaixão. É ficar do lado dos amigos e substituir o ódio por amor. O importante na vida é evitar a inveja, não querer o mal dos outros, superar a ignorância e construir a confiança. É o que você diz e o significado de suas palavras. É gostar das pessoas pelo que elas são e não pelo que têm, fingem ou pretendem ser. Isso é o importante.
Declaração à amiga
Autor: Lele | Publicado: 2010-11-13T15:01:00-08:00

Ele: Você está ai?
Ela: Estou, o que aconteceu ?
Ele: Eu preciso de conselhos.
Ela: Claro, nós somos melhores amigos. Diga-me o que está acontecendo.
Ele: Eu estou apaixonado.
Ela: Isto é ótimo, não é?
Ele: Sim, é ótimo tirando o fato de eu não ter coragem alguma para contar pra ela.
Ela: Você ama ela ?
Ele:Com certeza.
Ela: Então tome coragem e conte pra ela.
Ele: Mas como ?
Ela: Pegue seu celular.
Ele: Agora ?
Ela: Sim, antes tarde do que nunca.
Ele: Pronto, peguei.
Ela: Ligue pra ela e diga como você se sente em relação a ela.
Ele: Está bem.
Ele pega o celular e liga pra ela...Ela: Espere um minuto, já volto. Mas pode me contar enquanto eu não estou aqui como está indo.
O celular dela toca, ela atende...
Ela: Alô ?
Ele: É o jeito como você “cora” quando está nervosa, é como você ri sem piedade. É o jeito que você me faz sentir. É como você me faz rir, quando me faz parar de chorar. Como você me diverte como ninguém; na primeira vez que te vi dormindo eu percebi tudo: eu fui construído para você, e você foi moldada para mim. Eu te amo.
Ela: Quando você disse que estava apaixonado era como se uma faca entrasse bem fundo no meu peito, achei que era outra garota.
Ele: Eu jamais me apaixonaria por alguém que não fosse você.
Ela: Eu te amo.
Ele: Eu sempre te amei.  
Qual é a diferença?
Autor: Lele | Publicado: 2010-11-20T15:25:00-08:00

Que diferença faz se eu sou preto, branco, rico ou pobre? Que diferença faz se eu sou hetero, bi ou homo? Que diferença faz se eu sou do morro ou do asfalto? Um dia tu tá no topo, no outro tu tá lá embaixo. Que diferença faz se meu cabelo é enrolado ou liso? A parada é fazer teu próprio estilo. Preconceito com que eu consigo ou tenha conseguido. Amarelo, azul, branco, rosa ou vermelho. Antes de julgar alguém irmão se olhe no espelho. Cada um é o que é, seja o que tu quiser. Seja o dono do mundo, ou seja, o zé mané. Não importa da onde tu vem, nem o que você faz, no fim da vida acredite, somos todos iguais. Mas não fique ai parado esperando acontecer, vai ver o mundo lá fora, vai ver o sol nascer. Viva sua vida sem medo de arriscar, se vai dar certo ou não o importante é tentar. Não tenha vergonha do que os outros vão pensar, para ser alguém na vida, basta acreditar.
Não dou tanta atenção assim para o preconceito, infelizmente é uma doença que não tem mais jeito! 
Dante's Inferno - An Animated Epic(REUPADO)
Autor: taylor | Publicado: 2012-03-22T21:08:00-03:00

Título: Dante's InfernoGênero: Ação, Shounen,fantasia,suspenceAutor(a): Shukou Murase,Yasuomi UmetsuEstúdio:Manglobe,Production I.GFansub:animesxgamesFormato: Mp4Tamanho: 598 MBUpload: TaylorSinopse:Em parceria com a produtora de videogames Electronic Arts, a Starz Media está preparando uma animação em computação gráfica baseado em “Inferno”, primeira parte do clássico poema “A divina comédia”, escrito pelo italiano Dante Alighieri no século XIV. Segundo o site da revista “Variety”, a animação será uma adaptação do jogo “Dante’s Inferno”, que deve ser pela Electronic Arts em 2010. O filme vai recontar a jornada de Dante pelos nove círculos do Inferno em busca de sua amada Beatriz.Download:Mediafire
Sora no Otoshimono Tokeijikake no Angeloid
Autor: taylor | Publicado: 2012-03-14T19:57:00-03:00

Título: Sora no Otoshimono Tokeijikake no AngeloidGênero:  Shounen, Comédia Romântica, EcchiAutor(a):  Hisashi SaitoEstúdio: AIC Fansub:AnimakaiLegenda: PortugêsTamanho: 598 MBFormato: Mp4Upload: Taylor Download:Mediafire
Hagane no Renkinjutsushi: Milos no Sei-Naru Hoshi
Autor: AngeL | Publicado: 2012-02-25T12:26:00-03:00

             Depois de um misterioso prisioneiro com apenas algumas semanas cumprindo  sua sentença fugir da prisão na Cidade Central, começa a tentativa dos  irmãos Elric de recaptura-lo. A busca acaba leva-os a Table City, no  sudoeste do país de Creta, onde Alphonse resgata uma jovem alquimista  chamado Julia do homem que está tentando captura-la. No meio da luta,  eles literalmente caem na casa de Julia, nas favelas de Milos Valley, e,  só então, percebem que estão envolvidos na popular rebelião de seu  povo.    Tamanho: 362MBFanSub:PUNCHFormato:Mp4Download:Upload
Teste
Autor: Samantha Almeida Chalegre | Publicado: 2010-04-04T05:41:00-07:00

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Sorteio MMShop
Autor: Samantha Almeida Chalegre | Publicado: 2010-08-07T19:54:00-07:00

Oi

Pessoas!!!!!!!!!

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Sa
Bonecas Virtuais
Autor: Samantha Almeida Chalegre | Publicado: 2010-08-07T19:53:00-07:00

http://elouai.com/doll-makers/new-dollmaker.php?reload=true&sex=girl&background=0029&elements=0086&wings=0000&base=0001&boystockings=0000&boyshoes=0245&boyskirt=0416&boytop=0027&boytwopiece=0000&girlstockings=0000&girlshoes=0210&girlskirt=0700&girltop=0708&girltwopiece=0000&head=0060&mouth=0112&nose=0019&eyebrows=0048&eyes=0118&face=0054&makeup=0000&earings=0156&glasses=0000&hair=0384&scarf=0000&boyfullbody=0000&girlfullbody=0000&hat=0000&accessory1=0000&pets1=0059&pets2=0000&accessory2=0000&cover=0112&namedoll=amora

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Power NYX?!
Autor: Samantha Almeida Chalegre | Publicado: 2010-08-07T23:04:00-07:00

OI!!!!!
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djhjsdhsjkadhsjahdjsahdjsahdjdjhajdhjsadhjsadhsdkj
Lenny Kravitz é tudo!!!!
Telma e Luísa
Autor: Karma Beavis | Publicado: 2013-02-15T07:05:00-08:00

Danadas! Costumavam ir morrer juntas! Isso é um compromisso maior do que viver juntas, pensem nisso. Gravavam as vozes nas montanhas nas altitudes monges daqueles do Buda a fazer backing vox involuntários que alegria que amor contagiar os vales com celebridades to be! Não se matem princesas é preciso incinerar o mundo de mãos dadas!
Adolescente Literal
Autor: Karma Beavis | Publicado: 2013-02-21T08:03:00-08:00

Para proclamar um urso faz falta engenho, será obra do adolescente literal, habituado a declamar tiaras. Como proclamar um urso? Muito bem: primeiro consagra-se o mel.

Bravo adolescente técnico!
Richard D. James Num Futuro Pós-Apocalíptico ou O Típico Ser Humano
Autor: Karma Beavis | Publicado: 2013-11-05T07:49:00-08:00

Sais do cinema todo atrofiado nem entras em galerias de arte o best of de Pink Floyd a dar o best of de Queen a dar ; champagne sugado das tetas fabulosas de uma empregada fugaz nada vulgar.
Autor: Karma Beavis | Publicado: 2013-11-22T09:06:00-08:00

e está uma casa lindíssima. linda e funcional. de imediato o relevante na coisa. a casa na coisa. porque a gaja era ilegível e dizia ter um pescoço bonito. porque via bem à noite e se esforçava nos trabalhos de grupo. Tinha fome de meter à boca um panike. Olha que com esse decote dá para ver a tua alma. Minha querida coruja, mais pareces um koala elegante. Eu uma vez gostei de uma rapariga com o nome de uma Spice Girl.
Atividade 4.4
Autor: Dennys Christian | Publicado: 2009-10-30T12:25:00-07:00

Síntese das análises do grupo “Uranóis” sobre as experiências com o uso das novas tecnologias            Descartem-se todas as possibilidade de um mundo sem tecnologias. Descartem-se todos os preconceitos e lancemo-nos num novo horizonte, pois a vida nos reserva muitas novidades das quais ainda sequer temos consciência. Necessita-se de uma nova sociedade, de novos métodos, de uma nova escola. É sob esta perspectiva que apresentamos uma breve síntese das mais variadas aulas que foram comentadas no nosso grupo.  Partindo da discussão sobre as novas tecnologias e o ensino, vislumbramos nossa época de crianças na qual não tínhamos metade daquilo que é oferecido em termos de tecnologias para as crianças de hoje. Notamos a evolução que a educação tenta acompanhar e acoplar em seu seio. Vimos todas as possibilidades que nossas antigas professoras – agora novas com novos métodos – utilizavam: giz, papel, máquina de escrever, lousa, cartazes, mimeografo, projetor de slides, retroprojetor, enfim, uma infinidade de tecnologias que hoje são ultrapassadas para as crianças do nosso tempo.  Então, o que esperamos de uma aula para os dias de hoje? Quais são nossas experiências? Dentre as muitas, destacamos os projetos que acontecem em nossa escola, envolvendo as diversas disciplinas num trabalho multidisciplinar: aulas de filmes que trabalham história, geografia e língua portuguesa, trabalhos com músicas em sala de aula, expressão corporal e teatro que utilizam projetores multimídia, apresentação de trabalhos dos alunos em arquivos de slides, curtas, reportagens, trabalho com blogs, portfólios, e-mail, interdisciplinaridade no ensino de história e geografia do Mato Grosso, trabalho interclasse com duas classes de uma mesma fase e ciclo ou não, enfim, várias outras experiências que não cabem aqui.  E o que os alunos aprenderam? Bom, notamos que muitos apenas viram, apreciaram, olharam curiosos, alguns reclamaram, mas uma parcela significativa mudou de atitude, comenta, contribui, evoluiu e demonstra interesse dentro e fora da sala de aula. Também foi despertado a sensibilidade e o espírito crítico, submerso num mundo sem valores e sem referencias. O contato com o novo, com o diferente, com o outro ou com o Simples e Totalmente Outro, para alguns sob o nome de Deus, também foi mudado. Notou-se também em alguns uma valorização daquilo que se tem na escola e uma curiosidade sobre como eram usadas determinadas tecnologias antigamente.  Enfim, esperamos que cada vez mais outros professores, apoio educacional e toda a escola possa trabalhar conjuntamente, despir-se do medo do diferente, da tecnologia e abraçar um mundo de possibilidades, onde o futuro não é distante, mas toca o tempo no hoje da vida, no dia a dia, na efemeridade, mas que é também pé no chão, porto forte onde se visualiza o horizonte e não teme levar do passado o que é importante, aprender com as experiências do presente e abraçar o futuro com gratuidade.
Atividade 4.6/B
Autor: Dennys Christian | Publicado: 2009-10-30T12:12:00-07:00

Na utilização das mídias digitais, os alunos superaram a expectativa. Alguns apresentaram problemas na utilização do software para a produção dos slides, o que foi solucionado com algumas orientações técnicas. Houve produtividade e avanços na aprendizagem dos alunos que se demonstraram interessados em realizar outro trabalho do gênero. Na língua portuguesa não houve um aproveitamento total de cem por cento, pois alguns alunos apresentaram muita dificuldade em confeccionar o texto de acordo com os parâmetros exigidos. Para a apresentação do trabalho foram feitos vídeos e slides com imagens, textos, músicas, demonstrando a capacidade criativa dos alunos.
Atividade 3.1
Autor: Dennys Christian | Publicado: 2009-10-01T10:05:00-07:00

O termo multimídia refere-se a tecnologias com suporte digital para criar, manipular, armazenar e pesquisar conteúdos. Privilegiando o uso dos diversos sentidos visão, audição e tato este tipo de tecnologia abrange diversas áreas de informática. A hipermídia contém imagens, sons, textos e vídeos e sua principal característica da hipermídia é possibilitar a leitura não linear de determinado conteúdo, ou seja não ter necessariamente início, meio e fim, e sim se adaptar conforme as necessidades do usuário.
Atividade 4.7
Autor: Dennys Christian | Publicado: 2009-10-30T12:10:00-07:00

Discutindo sobre currículo  Pensamos em currículo como um conjunto de componentes humano-científicos que ajudam a construir a aprendizagem de uma pessoa, num primeiro momento, e que denunciam as capacidades de alguém. Trabalhando o primeiro momento do currículo, pode-se perceber que as tecnologias contribuem tanto para o aprendizado, quanto para a formação pessoal para a globalização, uma vez que estamos inseridos num mundo totalmente informatizado e automatizado. As novas tecnologias ampliam o horizonte do currículo.  Neste sentido, projetos horizontais, multirreferenciais e multidisciplinares podem ser desenvolvido para uma educação construída a partir da idéia de complexidade, expostas por teóricos como Edgar Morin. A criança aprenderá muito mais se tiver uma idéia de que uma parte da realidade não diz tudo sobre a realidade, mas que o conjunto das coisas revela a verdade sobre si mesmo, sobre as próprias capacidades, sobre conquistas e vitórias, inserindo-a num contexto de construção histórico-cultural da humanidade.
Atividade 4.1
Autor: Dennys Christian | Publicado: 2009-10-30T12:34:00-07:00

Reflexão sobre as possíveis mudanças em seu trabalho pedagógico.Faça uma discussão em subgrupos e logo após no grande grupo:a- Será que, usando computadores e internet nas atividades escolares, faremos as mesmas coisas que fazíamos antes?b- Será que haverá mudanças em nossa atuação docente?c- O que mudará na aprendizagem do aluno?d- Que novos aspectos vão requerer maior atenção da nossa parte?e- Podemos criar novas estratégias que potencializem a aprendizagem de nossos alunos?
Atividade 4.6/A
Autor: Dennys Christian | Publicado: 2009-10-30T12:18:00-07:00

O projeto da Web Quest sobre a primeira Guerra Mundial foi realizado com os alunos da oitava série do ensino fundamental da Escola Estadual Maria Auxiliadora com o apoio dos professores de geografia e de língua portuguesa, juntamente com o técnico do laboratório de informática educativa. Foram trabalhados textos para leitura e interpretação, mídias digitais (vídeos, slides, fotos, animações) e os alunos produziram um documento em formato de um artigo de jornal, bem como um dossiê de imagens que poderiam ser apresentadas em formato de slides ou vídeo. Não houve muita dificuldade na execução dos trabalhos, com exceção para o texto para o qual a professora de língua portuguesa fez algumas exigências.
Atividade 4.8
Autor: Dennys Christian | Publicado: 2009-10-30T12:02:00-07:00

PORTAL DO PROFESSORAula: Web Quest-Primeira Guerra Mundial  Autor: Dennys Cristian Costa Santos  Co-autores: Rogério Santos Silva, Olívia Aparecida Gomes França, Carolina Garcia Marinho e Luciana Borges Louredo.     Modalidade: Ensino Fundamental Final  Componente Curricular: Geografia  Tema: Estado, povos e nações     Para acessar a aula, clique aqui
Atividade 4.3
Autor: Dennys Christian | Publicado: 2009-10-30T12:29:00-07:00

ATIVIDADE ON LINE: RELATOS DE UM TRABALHO COM PROJETOS            Trabalhando com os alunos da Escola Estadual Maria Auxiliadora, em 2008 surgiu a idéia de um projeto que contemplasse tanto a parte técnico-teórica da informática, quanto os conteúdos da disciplina de história. Em comunhão com o técnico do LIED, Rogério Santos, elaboramos um projeto denominado “Atividade on-line”.  Neste projeto, a ideia principal era que os alunos aliassem os conhecimentos tecnológicos à disciplina de geografia. Ele é realizado sob duas modalidades: primeiro, os alunos da terceira fase do II ciclo e da primeira fase do III ciclo trabalham com o e-mail, dando preferência para o Gmail. O professor envia as atividades com links para fotos, vídeos, textos, etc e os alunos, realizam a atividade e reenviam para o professor corrigi-las. Para tanto, foi necessário que o técnico do laboratório reservasse um horário semanal para os alunos realizarem a atividade e confeccionar seu e-mail, pois alguns ainda não possuem os recursos necessários para isso em casa.  Para os alunos da segunda fase do III ciclo e oitava série, foi pensado um blog no qual os alunos iriam participar das atividades mais complexas, uma vez que já teriam um contato maior com os recursos necessários para realiza-las. Também podem participar do horário comum reservado a eles apenas para este fim.  Com este projeto, temos colhido frutos significativos: os alunos despertam o interesse para a pesquisa, aprofundam no estudo, têm buscado a internet como fonte de conhecimento científico e não apenas como entretenimento – como na maioria dos casos, o contato com as novas tecnologias amplia o horizonte de conhecimento e faz com que os alunos desenvolvam habilidades especiais (leitura rápida, raciocínio objetivo, estrutura lógica lingüística e textual, etc).  Este trabalho tem sido proveitoso e foi partilhado por meio de quatro encontros presenciais no Sala do Professor. Nos encontros foi enfatizado o uso das tecnologias no ensino-aprendizagem e sua contribuição para o rendimento dos alunos em sala de aula. Os professores puderam visualizar novas metodologias e tiveram a oportunidade de aplicá-las em sala de aula.
Atividade 4.2
Autor: Dennys Christian | Publicado: 2009-10-30T12:32:00-07:00

As sugestões e propostas são de aulas já trabalhadas com alunos do ensino fundamental: · Trabalhar com vídeos educativos disponíveis nos sites www.portacurtas.com.br e www.youtube.com.br para ilustrar assuntos diversos em sala de aula, com tempo suficiente para discutir com os alunos. · Elaborar um blog para comunicação e postagem de atividades extracurriculares dos alunos, com disponibilidade de vídeos, slides, figuras para serem analisadas, webquest e outras atividades que envolvam o uso de textos e hipertextos. · Preparar aulas utilizando multimídia e hipermídia elaborados em PowerPoint ou programa similar, que prendam a atenção dos alunos e que exigem os sentidos de visão e audição.
ACIDENTE ELETRICOS NA INDIA
Autor: CESAR LUIZ | Publicado: 2011-09-15T17:19:00-07:00

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Montagem de Cabos de Rede
Autor: CESAR LUIZ | Publicado: 2013-01-02T21:31:00-08:00

   Quando são usados cabos pequenos as vezes não importa a sequencia de cores para funcionar corretamente, vejam esta vídeo aula como e feito a montagem de cabos de rede RJ45, para poder ajudar aos técnicos a fazerem uma clipagem certa e bem feita.
     Abaixo esta uma tabela de cores dos padrões  EIA/TIA 568B  e  EIA/TIA 568A e abaixo dela esta o vídeo de como montar o cabo RJ45 .

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ELETRO-SOLUTION RCGS
Autor: CESAR LUIZ | Publicado: 2016-02-04T16:26:00-08:00

NESSE LINK ESTOU POSTANDO MAIS DE 166 RCGS ESPERO QUE USEM MUITO

https://mega.nz/#F!kx4lGZCD 

CHAVE DE DECODIFICAÇÃO : !X1eXFW2p9JKBgv_AvfGvPA

OBS: COPIE A CHAVE E CLIQUE NO LINK , AI VC COLA A CHAVE E ABRIRA OS ARQUIVOS.

OU DROPBOX

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CODIGOS SECRETOS IPHONE 4 E 4S.
Autor: CESAR LUIZ | Publicado: 2013-01-02T23:15:00-08:00

Códigos secretos de hacker para iPhone 4 ou iPhone 4S

* # 43 #
Use para verificar se a chamada em espera está ativada

* # 61 #
Verifique o número de chamadas não atendidas

* # 62 #
Verifique o número de encaminhamento de chamada, se nenhum serviço está disponível.

* # 67 #
Verifique o número de encaminhamento de chamadas se o telefone está ocupado

* # 33 #
Para verificar se de restrição é ativada ou desativada para saída

* # 21 #
Para exibir as configurações para o seu encaminhamento de chamadas

* 3001 # 12345 # *
Entra no modo de Campo que permite que você acesse a maioria das configurações ocultas e funções do seu iPhone.

* # 06 #
Exibir o IMEI do seu iPhone, como sempre este é o código padrão para todas as marcas de telefones.

* 225 #
Exibe o saldo da conta para os contratos pós-pagos.

* 777 #
Exibe o saldo da conta para contas pré-pagas.

* 646 #
Exibe os minutos restantes disponíveis.

* 3282 #
Receba as informações da utilização de dados.

* 729
Opções para fazer pagamentos. O seu operador específico.

611
Dials atendimento ao cliente, (114 no RSA para Vodacom). O seu operador específico.

* # 30 #
Esta mostra se você tiver ativado ou desativado a apresentação da linha chamadora, presumivelmente, o número da pessoa a efectuar a chamada.

* # 76 #
Estado se a apresentação da linha conectada está ativada ou desativada. Semelhante à apresentação da linha de chamada.