PLANEJAMENTO DETALHADO DE UMA REUNIÃO DE PAIS
Autor: Cesarina | Publicado: 2012-06-26T20:10:00-07:00



DICAS PARA REUNIÃO DE PAIS



INTRODUÇÃO:
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

Quando a
escola chama os pais para uma reunião, ela precisa se preocupar com o que vai
ser discutido, deverá conversar com os envolvidos no processo (professores e
funcionários) a fim de proporcionar um momento agradável e que sirva de
demonstração de como é o dia-a-dia de seu filho.&nbsp;

Tudo deve
ser previamente conversado e elaborado com critério.

"Uma
escola que proporciona bons momentos aos pais certamente proporciona dias
felizes a seus filhos".&nbsp;



OBJETIVOS:&nbsp;

•
Conquistar a confiança dos pais e maior participação destes em todos os
momentos que for necessário.

• Discutir
as dificuldades, as habilidades e a interação das alunos e jovens.

• Mostrar
as atividades realizadas pelos alunos e relatar como foram realizadas
(interesse e participação dos mesmos).

• Discutir
coletivamente as ações pedagógicas (metodologia e proposta pedagógica).

• Discutir
ações conjuntas com os pais a fim de sanar as dificuldades dos alunos com
defasagem na aprendizagem ou problemas de saúde em geral.

•
Discutir, sem agredir, os assuntos burocráticos da escola.

•
Favorecer momentos de integração entre os pais, professores e funcionários em
geral.

• Ser
objetivo, claro e responsável ao pedir a colaboração dos pais em qualquer ação
da escola.



"Uma escola deve ser atrativa e carinhosa
sem deixar de ter atitudes profissionais para ganhar a confiança dos pais e
alunos."



AÇÕES DA
ESCOLA:

Imagine
que você realizará uma reunião ainda esta semana. Planeje todos os detalhes
desde a chegada até a saída dos pais.



1. Elabore
uma pauta para entregar aos pais no momento da reunião para que eles possam
acompanhar.

2. Ofereça
lápis e papel para que eles possam fazer anotações e melhor esclarecer suas
dúvidas no momento oportuno.

Inicie a
reunião convidando os pais para fazerem leitura de um pequeno poema.

3. Passe
um texto para uma reflexão sobre o relacionamento pais-filho ou organize uma
dinâmica de grupo em que todos os pais possam participar e estabelecer contato
uns com os outros.

4. Reparta
a reunião em três momentos diferentes:

Para
discutir questões burocráticas e o que for de interesse de todos, recados em
geral.

Momento
dedicado para uma dinâmica que envolva todos os pais e alunos presentes.

Momento
dedicado ao trabalho pedagógico em que os pais verão as atividades realizadas
por seus filhos e conversarão com os professores sobre o seu rendimento, bem
como aproveitarão para dar sugestões aos pais de como podem ajudar seus filhos
nas tarefas, como acompanhar os avanços e as dificuldades, como lidar com a
ansiedade ou a apatia do seu filho, com a preocupação excessiva ou o
desinteresse etc.&nbsp;



SUGESTÃO
PARA A DINÂMICA:&nbsp;

Grupo:
Esta dinâmica pode ser utilizada com pais de alunos de várias faixas etárias.

Objetivos:
Desenvolver o raciocínio lógico, o sentido reflexivo e crítico, de tal maneira
que possam tornar-se cidadãos conscientes de seus deveres e direitos.

Comparar
diferenças e igualdades.&nbsp;

Tempo:
aproximadamente 50 minutos.

Local:
sala de aula ou uma sala grande.

Material:
papel pardo, fita adesiva, música Peixe vivo, papel sulfite, lápis preto e de
cor, borracha, giz de cera, tesourinha etc.



DESENVOLVIMENTO:

Faça o
desenho de um aquário do tamanho de um papel pardo e fixe-o na lousa.

Coloque a
música Peixe vivo para eles ouvirem e peça que cantem juntos...

Entregue
aos pais um pedaço de papel sulfite (1/4) e peça-lhes que desenhem um peixinho,
como desejarem... (coloque à disposição lápis preto e de cor, borracha, giz de
cera, tesourinha etc.) e depois recortem.

Peça que,
assim que terminem, vão à lousa e fixem seu peixinho no aquário.

Após todos
fixados, peçam para que eles observem o que realizaram e manifestem o que
entenderam sobre a atividade. Deixe-os à vontade para falar.

Se
necessário, conduza a conversa para o lado da moral, da ética, do respeito às
diferenças individuais.

Pergunte:
Todos os peixinhos estão iguais?

Por que
são diferentes?&nbsp;

Porque
todos somos diferentes, temos gostos diferentes, habilidades diferentes,
conhecimentos diferentes.

Todos os
peixinhos estão indo para mesmo lado? Por quê?

Porque
temos objetivos, metas e sonhos diferentes, caminhamos por caminhos diferentes,
viemos de famílias diferentes etc.

Mas,
apesar de todas essas diferenças, todos são iguais nas suas necessidades de
sobrevivência.

Como
podemos transferir essas idéias para a vida escolar?

O que o
aquário representa?

Quem são
os peixinhos?

Como
convivermos, sabendo lidar com essas diferenças, em casa e na escola?

E assim
por diante, de acordo com o retorno dos pais.



CONCLUSÃO:

As
dinâmicas na sala de aula têm uma boa aceitação por parte dos pais e facilitam
muito a relação escola-pais.

Final da
reunião:

Não
finalize a reunião sem antes perguntar aos pais se eles têm alguma sugestão
para melhorar a escola e como podem fazê-lo.&nbsp;

Agradeça a
participação e se possível não os deixe sair sem uma pequena lembrança desse
dia.