A HISTÓRIA DO MSN
Autor: PEDAGOGIA. JR | Publicado: 2011-11-07T11:23:00-08:00

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O MSN Messenger&nbsp; (derivado de The Microsoft Network), atual Live Messenger, é um programa da mensagens instantâneas criado pela Microsoft Corporation, em Julho de 1999, tendo em seu logotipo uma borboleta, que "captura a imaginação e a liberdade" de conversar no MSN. O programa permite que um usuário da Internet se relacione com outro que tenha o mesmo programa em tempo real. Inicialmente foi considerado uma cópia do IQC, que em 1996 inovou o conceito de mensagens instantâneas online.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No Brasil, o sucesso do Live Messenger, é&nbsp; evidente, e há mais de 10 anos vem melhorando e ficando cada vez mais atraente e interativo, saindo da ideia de somente conversar em tempo real, e proporciona melhorias em termos de compartilhamento de conteúdo, no entanto, ainda é comumente chamado de MSN. Por ser um dos programas mais baixados nos sites de downloads locais,&nbsp; seu sucesso pode ser explicado por ser integrado ao serviço de e-mail Hotmail, por ser incluso com o Windows XP e por ter uma intensa publicidade junto ao público jovem. E ainda para atrair mais o público tem os emoticons (ícones ilustrativos de uma expressão facial que transmiti o estado psicológico&nbsp; e emotivo, de quem os emprega) que também ganharam atenção, de acordo com a evolução das versões, pois ficaram mais animados, diferente do modelo limitado do incício do MSN. PLANO DE AULAEQUIPE: Danielle &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dora&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Iris&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Viviane
APRESENTAÇÃOOs jogos Pan-americanos são um acontecimento de grande importância para o mundo. Para enfatizar o acontecido resolvemos propor aos alunos do 4º ano do ensino fundamental este tema para poderem conhecer um pouco mais sobre a história dos jogos e como eles surgiram. Tal atividade será desenvolvida por meio do Messenger (MSN).Conteúdo
LeituraOBJETIVO ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Promover uma verdadeira educação digital agregando valores às habilidades humanas no uso cotidiano das tecnologias;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Compreender o sentido da mensagem por meio de imagens desenvolvendo a sensibilidade da leitura e da escrita, através da identificação da ferramenta Messenger (MSN).&nbsp; Tempo estimado 
Uma aula, mas pode ser usado durante todo o semestre. 
Material necessário 
- Computadores&nbsp; e o MessengerMETODOLOGIA:A metodologia será desenvolvida através da leitura de imagens.No primeiro momento utilizar-se-á o computador com a apresentação de duas imagens relacionadas aos jogos do pan-americano (logomarca do pan).
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; FIGURA 01 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;FIGURA 02&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
No Segundo Momento será realizada a leitura dessas imagens pelos alunos, objetivando o desenvolvimento da linguagem escrita e oral através utilização da ferramenta do Messenger simultaneamente para troca de idéias entre os mesmos.No Terceiro Momento o professor dividirá os alunos em grupos de trabalho (GT’s), para que no final cada grupo possa apresentar o seu parecer sobre a nova metodologia apresentada.
AVALIAÇÃOA avaliação será realizada de forma contínua, através da observação do desempenho, interesse, participação, criatividade e imaginação do aluno.