Atividade 3.4 -Relato  do projeto
Autor: Sirlei | Publicado: 2011-10-04T15:50:00-07:00

Projeto respeito e amor Não importa a corNa busca de conhecer os aspectos socioculturais do contexto familiar, foi desenvolvida uma pesquisa na qual revelou uma clientela com um poder aquisitivo variável e um grupo bem miscigenado (brancos, índios, negros), que tem como atividades culturais eventos produzidos pelo Departamento de Cultura e eventos festivos escolares (danças, teatros ou exposições) valorizando a cultura popular.Com isso houve a necessidade de desenvolver um &nbsp;projeto com a finalidade de apresentar as propostas educativas, visando o aprimoramento nas crianças de uma caracterização crítica sobre a cultura afro, de forma que possibilitou em ações e atitudes positivas na valorização cultural do ser humano. Entretanto, foi um encontro agradável e significativo, pois o contexto familiar presenciou por meio de explanação e dramatização a importância de sensibilizar e conscientizar sobre o respeito ás diferenças existentes nos diferentes grupos étnicos.O direcionamento das atividade&nbsp; propostas possibilitou na compreensão de valores básicos da miscigenação das três raças que foi introduzido a origem do povo brasileiro, ou seja, coma exploração de diferentes recursos: globo, mapa mundi e o mapa do Brasil, de forma que as crianças reagiram com olhares curiosos, atenciosos observando e localizando Portugal, África, Brasil e consequentemente o estado a qual a criança está situada.Para ilustrar a conversa foi introduzida a História da Cultura Afro Brasileira configurando uma narrativa simples, linear e ilustrativa sobre o descobrimento do Brasil, e especificamente a vinda dos negros para a nossa terra, o que provocou nas crianças curiosidades, contentamentos, questionamentos e conhecimentos preciosos sobre as questões escravistas, as conquistas, para aguçar o respeito ao outro e a si de forma que o ser humano necessita de uma convivência solidária, prevalecendo o amor e o respeito.Relatar a cultura afro-brasileira no universo infantil tornou-se uma questão imprescindível, pois dialogar através do mundo da literatura viabilizou um entendimento de forma prazerosa e significativa. Na busca de despertar os valores, foram introduzidas as lendas folclóricas do Saci Pererê e Negrinho do Pastoreio como personagens que retrata a figura do negro que demonstram força, sabedoria, alegria e a busca da felicidade. E também dentro deste contexto contemplou o Conto ”Menina Bonita do laço de fita” da escritora Ana Maria Machado com uma linguagem linear, simples e bem significativo para a realidade infantil, pois incorpora em seus personagens autonomia, de forma que o leitor e os espectadores vivenciam cada episódio com entusiasmos e entendimentos. Entretanto, o envolvimento das crianças mediante a obra exposta, veio contribuir na sua personalidade, ou seja, sua história permite discutir a valorização do indivíduo, especialmente destacando na figura da criança negra que muitas vezes é discriminada e também a sua não aceitação, percebe-se então, nos personagens o envolvimento da comunicação permitindo visualizar as diferenças que cada ser é especial e indiferente de raça, cor, cultura, enfim, sua obra busca a construção da identidade e fortalece a valorização humana e sua auto estima.Após contemplar essas informações através de vídeos,pesquisas repassadas em data show as crianças tiveram o seu momento para usufruir da cultura africana, ou seja, foram incentivadas pelos educadores a &nbsp;&nbsp;confeccionar roupas.instrumentos musicais, danças, comidas &nbsp;. A apresentação configurou-se com a atuação de cada turma regida pela sua própria docente e por alguns pais, de forma espontânea e criativa, sendo que a organização ocorreu de &nbsp;forma que todas as crianças fossem integradas no desenvolvimento desta ação pedagógica.A apreciação deste evento serviu como ferramenta importante, pois contribuiu para retratar entre as crianças a importância de respeitar as pessoas, abrangendo além da cor, sua cultura, classe social, a forma de ser e também valorizar crianças com necessidades especiais, sendo um momento de interação com as demais turmas.