Atividade 2.
Autor: Liliene | Publicado: 2012-01-28T13:32:00-08:00

1.    O entrevistado diz que valorizamos demais o termo digital, quando tudo é cultura. Ao falar sobre isto ele chama a atenção para dois polos, a superestimação e a subestimação da tecnologia. Trace um paralelo entre as ideias do entrevistado com as ideias de Lucia Santaella, no texto discutido em nosso alongamento, quando ela se refere a definição de mídiaA entrevista de  Marcelo Tas fala sobre um aspecto comum do ser humano diante de novos paradigmas. Aqueles que vêem a novidade como algo sem valor e o  ``antigo``  tradicional como o correto e valorizado e  aqueles que consideram tudo relacionado ao Novo como sendo melhor que o tradicional. Assim temos aqueles que subestimam a cultura digital e aqueles que sobreestimam,  ambos os tipos esquecem que a cultura digital é cultura como qualquer outra, apenas os meios são diferentes.O  pensamento  de Marcelo Tas vêem de encontro ao que diz Lúcia Santaella dos diversos canais de comunicação desde oral ao digital que são meios onde a língua e a cultura se materializam. E,  todos os meios de cultura são acumulativos, então,  mesmo que não tenha nada aparentemente digital em sua vida, indiretamente estará inserido na cultura da era digital.2- Temos enfrentado alguns problemas com o Moodle em nossa disciplina e tenho solicitado que usem outras ferramentas disponíveis na Internet para postarem suas respostas. Discuta esta relação com a afirmação do entrevistado: "Inventou-se a motocicleta e a gente fica falando do pneu, do aro, do banquinho e não falar da viagem que a gente tem para fazer com a moto." (pp.234)Marcelo quer nos mostrar que não importa o meio que a cultura é transportada,  o que importa é o conteúdo e o objetivo que temos quando começamos uma  `` viagem``  e hoje com  a diversidade de recursos  que temos enquanto ``Moto``  é  fácil  de se perder nos problemas do meio e esquecer o real motivo do inicio da jornada.  Comparando com nossa realidade,  com o Moodle primeiro ficamos um pouco assustados com esse novo jeito de apreender, temos pequenos problemas no percurso devido à novidade e imaturidade de alguns aspectos do meio. Mas não é necessário se preocupar-se  com esse` detalhe` o foco tem que continuar, estamos aqui para nos aperfeiçoar, trocar idéias e aprendermos uns com o os outros.3. O que é relevância e discernimento, defendidos pelo entrevistado.Marcelo Tas trata relevância  como um forma de audiência, hoje nos meio digitais é  fácil ter grande audiência,  qualquer campanha ou vídeo consegue ser viral, e se espalhar com extrema rapidez ( menos a Luiza que está  no Canadá), a relevância entra quando não se trata apenas de ter visualizações esporádicas, mas sim,  visualizações do público alvo e conseguir manter seu público,  ser citado e aparecer constamente na mídia, é não ser esquecido com mesma a velocidade que um viral ganha visualizações.     Nunca na historia humana se produziu tanto conteúdo e esse conteúdo nos chega das mais diversas formas, somos bombardeados a todo instante por informações. Marcelo Tas trata o tema com grande sobriedade, onde na era da cultura digital o discernimento entra como a capacidade critica de filtrar as informações e assim conseguir o melhor uso possível.4. Na entrevista, Marcelo Tas fala sobre educação, função de professor e a tecnologia. Discuta o pensamento dele, vinculando-o com outro autor da área de educação.Na nova era tecnológica o perfil do professor mudou, antes o professor era o transmissor e detentor do conhecimento, uma entidade  com poderes  Inexpugnávaveis  a qual todos deveriam seguir seus ensinamentos, sem espaço para críticas ou novos pensamentos.Hoje,  o professor passou de detentor do conhecimento para mediador do conhecimento,  ouve um rompimento com a figura que precisa ter `` todo conhecimento ``. Cabe ao novo educador mostrar ao aluno como conseguir o conhecimento, como analisar e avaliar a grande quantidade de  informações que somos expostos, assim instigando uma visão critica da realidade no educando. Bem como nos diz Paulo Freire (1997), “devemos pensar num novo professor, mediador do conhecimento, sensível e crítico, aprendiz permanente e organizador do trabalho na escola um orientador, um cooperador, curioso e, sobretudo, um construtor de sentidos. Ensinar não é transferir conhecimentos; mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”.  O professor precisa se dispor ao dialogo e debater com os alunos os assuntos ligados a realidade principalmente sobre como e o que se mostrar nas mídias, o autor afirma não ser possível estar todo tempo alerta como nossa curiosidade epistemológica mas não podemos estar disponíveis e ``entregues`` ao que vier.5. "Então a gente já vive imerso nesta gelatina de informação e cada pessoa tem o seu filtro, sua maneira de se relacionar com isso." (pp 241). Comente esta afirmação tendo por base a caracterização da cultura digital ou cibercultura em Lucia Santaella.A afirmação se refere à realidade da cultura digital que muitas vezes é confusa e caótica devido suas próprias características democráticas. Iniciando pela: que o receptor não é passivo, mas um agente ativo que participa e modifica o conteúdo original de acordo com sua visão. Outro aspecto que nos torna imensos na ``gelatina da informação `` é que por todos participantes também serem agentes ativos, o mar da informação se torna cada dia maior, e assim cada pessoa ``filtra`` de um forma. A diversidade de pensamento no meio digital muitas resulta em uma verdadeira Torre de Babel.