Projeto: Um Presente de Natal!
Autor: CEI Lenira Magalhães | Publicado: 2011-11-07T07:20:00-08:00

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Prefeitura Municipal de Fortaleza
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Secretaria Executiva Regional I
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CEI Lenira Magalhães&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Projeto: Um Presente de Natal!                                            
Elaboração:Equipe Pedagógica do CEI 
Período de aplicação:
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;03 de novembro a 22 de dezembro de 2011&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


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Justificativa:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“ Então é Natal, e o que você fez? O ano termina, e nasce outra vez. Então é Natal, a festa Cristã. Do velho e do novo, do amor como um todo. Então bom Natal, e um ano novo também. Que seja feliz quem, souber o que é o bem.” (Versão: Cláudio Rabello)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Em dezembro, mês em que comemoramos o natal, é bastante comum presenciarmos exageros em relação ao consumismo, motivo este que nos levou a pensar no projeto: “Um presente de Natal” visando na aplicação do mesmo resgatar o real motivo natalino, que é o nascimento de Cristo. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desta forma, resgataremos os valores humanos, tais como o amor, a ética, a verdade, a cooperação, a fé, a amizade, o respeito, entre outros. Estimularemos nossas crianças para que estas compreendam que o natal não é somente a data do Papai Noel, o bom velhinho que trará presentes para todos, mas sim uma comemoração ao nascimento de Cristo, e este é o nosso maior presente. É a capacidade e possibilidade de modificarmos atitudes erradas e construirmos novas e boas atitudes em relação a si e aos outros.

Objetivo Geral:
Resgatar      os valores humanos através da compreensão do real motivo do mês do natal,      que é comemorar o nascimento de Cristo, e desta forma proporcionar o nosso      renascimento.

Objetivos Específicos:
Resgatar os valores fundamentais ao ser      humano: amor, respeito, cooperação, ética, verdade, amizade, fé, bondade, entre      outros;
Promover a consciência de um natal sem      consumismo;
Proporcionar as crianças momentos coletivos      de confraternização com as crianças e os adultos do CEI, e também com os      pais (comunidade escolar);
Estimular o respeito às diferenças;
Estabelecer relações de companheirismo e      amizade.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Contemplação dos Saberes e ExperiênciasResolução Nº 05, de 17 de dezembro de 2009 – Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil. Art. 9º As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que:
I - promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança;

II - favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical;
III - possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos;
IV - recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaçotemporais;
V - ampliem a confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas;
VI - possibilitem situações de aprendizagem mediadas para a elaboração da autonomia das crianças nas ações de cuidado pessoal, auto-organização, saúde e bem-estar;
VII - possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e reconhecimento da diversidade;
VIII - incentivem a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza;
IX - promovam o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura;
X - promovam a interação, o cuidado, a preservação e o conhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra, assim como o não desperdício dos recursos naturais;
XI - propiciem a interação e o conhecimento pelas crianças das manifestações e tradições culturais brasileiras;
XII - possibilitem a utilização de gravadores, projetores, computadores, máquinas fotográficas, e outros recursos tecnológicos e midiáticos.

Atividades:
Confecção      da decoração do CEI com motivos natalinos;
Ornamentação      da decoração do CEI pelas crianças;
Confecção      do painel coletivo (recorte e colagem de motivos natalinos);
Confecção      da árvore de natal (materiais reutilizáveis);
Confecção      dos enfeites natalinos com materiais reutilizáveis (caixas de fósforo,      EVA, caixas de leite, palitos, entre outros);
Ensaio      e apresentação do presépio vivo;
Músicas      natalinas: Está chegando o natal; Deixei meu sapatinho; Então é natal;      Bate o sino; Natal das crianças.
Confecção      do anjo para o topo da árvore de natal do CEI (com materiais      reutilizáveis);
Organização      das Fotos das crianças com gorro natalino para exposição no painel do      pátio do CEI;
Trabalhando      o gênero textual poesia, com o texto: “Poesia de Natal”;
Rodas      de conversa sobre: “A lenda do Papai Noel” e a “Tradição da árvore de      Natal”;
Colagem      do painel natalino com as formas geométricas;
Quebra-cabeça      dos motivos natalinos;
É      hora do cineminha com pipoca: Xuxa Natal; O Natal do Mickey, O Natal da      Turma do Cocoricó; O Expresso Polar;
Contação      de histórias sobre o nascimento de Jesus Cristo;
Confecção      dos símbolos natalinos com texturas diversas;
Produção      do presépio com materiais reutilizáveis (garrafinhas de iogurte, caixa de      sapato, rolos de papel higiênico, palitos de picolé, moldes dos rostos dos      personagens e retalhos de tecidos);
Trabalhando      os valores humanos fundamentais nas seguintes histórias: A galinha ruiva;      Cinderela, A cigarra e a formiga, A estrelinha azul, O bolo de natal, O      bonequinho de neve, As palavras mágicas, O jacarezinho egoísta, Pinóquio;
Dramatização      das histórias trabalhadas (realizada pelas crianças).
Avaliação:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Todo o projeto terá sua avaliação realizada através de observações sistemáticas das diversas atividades aplicadas e o desempenho individual das crianças. As análises dos objetivos propostos e alcançados, bem como o conteúdo das atividades, devem ser descritos no caderno de planejamento, caderno de observação, diário de classe e caderno de ocorrências. Lembramos que as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil são as norteadoras destas atividades. Destacaremos também como ferramenta avaliativa a filmagem da execução das atividades propostas, para que este seja analisado posteriormente pelas educadoras e elencado as intervenções necessárias às mesmas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


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