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18º Festividade Canaã Celeste - O Sobrenatural
Autor: Mc Gero | Publicado: 2014-09-24T15:50:00-07:00

 18º Festividade: Circulo de Oração Canaã Celeste
Música: O Sobrenatural, Artista: Eliã Oliveira
Salgado Filho 1 - Ribeirão Preto SP
Site "Gero Vídeos"
Quarta feira, 26 de agosto de 2015
Autor: Bruna Léo | Publicado: 2015-08-26T16:05:00-07:00

Eu queria que nós não tivéssemos nenhum passado

Que me lembrasse de todos os momentos bons e ruins que nós já vivemos

Nas nossas individualidades

Que me deixasse preocupada

Sobre as possibilidades futuras

E sobre como

A nossa promessa

Nunca foi um contrato

Pra eu te dizer que eu não deveria esperar por todas as desavenças

E que eu não entendo o luto que a gente sente

Quando uma parte da nossa vida vai embora

Eu queria dizer que quando eu disse que conseguiria

Passar por isso e ficar bem

Que não era uma mentira

Eu queria poder dizer que eu não vivi momentos bons 

E que você não me apresentou possibilidades na vida

Que me mostraram que o mundo poderia ser diferente

E excitante

E divertido

E que existia muito mais além do que eu acreditava que existia

O que eu posso dizer agora 

É que tempo é necessário

Mas que eu gostaria de saber

Mais que tudo sobre você

É que um dia, futuro

Eu vou poder te ver de novo na minha porta, tocando a campainha

E deitando na minha cama

E eu te dizer, sem passado, sem problemas

Que você é a minha pessoa preferida

E que vai ser pra sempre.
Bullshit number 2014
Autor: Bruna Léo | Publicado: 2014-04-10T17:35:00-07:00

My goddess
gave me two options: I should give time and space a chance, or my world would disintegrate.
I’m still thinking about this. What’s the point about send my world to hell? I
really shouldn’t give a fuck. I’ll tell you about my world:

Time and
space run fast in the grown up’s life. I’ve been smoking a lot
on the last few days… tiny and unproductive days… Just laid on my terrible bed,
that hurts my back, and smoked. Just watching time flowing and creating words
in my head.

How can I
give time and space a chance? They never gave-me one… once... 

And in my mind it’s playing, repeatedly,
what I want to say… and all of my song sounds like this:

FIRST ACT

I’m sitting
on my bed, with my computer, just writing a new lyric. The words are repeating
what I want to say. I look to the screen and I read that.

“WHAT I
WANT TO SAY

What I want
to say… What… I want to say that… I’ll never say what I want to say. You can’t
understand a bit of what I want to say. What I want to say is… what I want to
say what what I want to say what I want to say what I want to say what I want
to say what I want to say what I want to say what I want to say what I want to
say what I want to say what I want to say what I want to say what I want to say
what I want to say what I want to say what I want to say what I want to say what
I want to say what I want to say what I want to say what I want to say what I want
to say what I want to say what I want to say what I want to say what I want to
say what I want to say what I want to say what I want to say what I want to say
what I want to say what I want to say what I want to say what I want to say what
I want to say what I want to say what I want to say what I want to say what I want
to say what I want to say what I want to say what I want to say IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
WAAAAAAAAAAAAAANNNNNNNNNNNNNTTTTT TOOOOOOOOOOO SAAAAAAAAAAAAAYYYYYYYYYYY.

Words are
just the same. I’ll just let my world burn with a slow motion bomb.”

And after
this there’s no second act.
Autor: Bruna Léo | Publicado: 2015-04-27T18:01:00-07:00

I wish we hadn't any past
To remind us that there were other people
That we cannot forget
And we don't want to.

I wish we hadn't any past
To harm us so bad that
When we look into each other's eyes
We would not even think
How the memories you have about someone you loved so bad
Makes me feel so insecure to loose you
That I would prefer to die.

I wish we hadn't any past
To make me remember
That only knowing that i've already been through all of this
I can say
In a fuckin' truly way
You're the right one for me now
And, if I could love you someday
I'll love you with best way I can
And I promisse you this:

I'll love you
Because I respect you so much
That I won't deny
Any feelings you have
Even if
This means
That you'll only have them
For the right one
That came before me.
Quarta-feira, 10 de junho de 2015.
Autor: Bruna Léo | Publicado: 2015-06-10T05:11:00-07:00

Now I've found where "love" is:

"Love" is
when you find someone to share how hard existence is with... Then life gets easier.
 I’ve found what it is. For the first time I can say this:

I loved
someone.

Actually, I still really love her. 
I've just realized I'm afraid of vacations - Quarta-feira, 12 de julho de 2017.
Autor: Bruna Léo | Publicado: 2017-07-12T12:30:00-07:00

I read that
story today

On the blue
timeline on the screen

It told me
about a couple

That was
able to be free

She went to another country                                                                 

The guy, he hasn't cried for that

He made her
a soup of

Their sweetest
moments

And sent to
her in a pack

The feeling
was what I want to feel,

But the only
thing I know,

About my
story, my friends

Is that I will never, never,  know.

I’m like Jon
Snow.

I’m afraid
to face what I feel,

I’m afraid
to discover what I want

Because what I want is not an option

I wish I
knew what I want

without any
pain

I just wish
I could

To be the
conductor of my life

But now I’m
just

Wishing you to know

What I want (I wish you to replace me).

And that
hurts my feelings

To know
that

I’m afraid
of vacations

Because
everytime I came back

People weren’t
here anymore

I’m afraid
to tell you this

But I wish
you were seeing

All this
pain inside of me

And you
could take care of me

Because I can't

I can't

I can't take care of myself

I never
could do that to myself

I'd accept
that as a gift

But I’m
sorry that it’s something 
You could never give.

Because no one can give
It to anyone

Even our parents. Even God.

I wish you
to know about

Those things
that 

I'm afraid
to know.

I say "I’m so
brave when I love"

But I feel like that’s not
enough

I wish I
knew what it feels like

To think
about sex, just about sex.

I feel like a weirdo 

when i'm with horny people.

I wish you
looked at me as a different person today

In a good
way...

I want to be a
full person to you...

Everyone of
you...

But I’m not
even a full person to myself.

I’m afraid
to live with my future traumas

Which hasn’t
happened yet

But that just
reminds me about 
how I could

Recognise
myself in that lake

Even if I were
10.000 miles away.

I know I'll want to go back in there 

from time to time.

But I’m
scared I’m scared

That some
day… in my life

I'll become…
deaf or blind.

Because the blanket

Is here
again

And everyday,
for a week

 I wish I was

Someone to
want that something again

Someone to
live for something again

But its suffocating me

The winter
used to be when

Something brought
depression to someone

To deliver
my rejoice

Sweet rejoice

Just like
honey

But now I’m
afraid of vacations

And I don't know what to do.
Domingo, 5 de março de 2017 - I feel thirsty
Autor: Bruna Léo | Publicado: 2017-03-05T18:21:00-08:00

When i knew
you’d be away

I started
to keep the things that remind me of you

Like we
were never blue

With the
reality behind our backs

When we’re
not, both, there

I watched
that movie and I felt like

My fingerprint
missed your skin

And I felt
not clean

I am just
trying to think

That you deserve
no mean

And I am
mean, you know?

I can be
mean.

But it
hurts

It hurts to
feel like I’m not a whole package

Filled with
things you love

I am trying
to open myself, you know?

And I know
it can be hard and aggressive

But, I ask:
have you ever felt oppressed?

By me?

I didn’t
mean it

I don’t
know, maybe we’re stuck

I’m looking
for that pot of gold

I feel like
i wanted to be rewarded

but it’s
never enough
Autor: Bruna Léo | Publicado: 2014-05-26T13:51:00-07:00

Dedicado a todas as guerreiras, lindas, mulheres, que me apoiam na quebra das minhas correntes.

 "Eu ia morrer cedo, tivesse falado ou não. Meus silêncios não tinham me protegido. Tampouco protegerá a vocês. Mas cada palavra que tinha dito, cada tentativa que tinha feito de falar as verdades que ainda persigo, me aproximou de outras mulheres, e juntas examinamos as palavras adequadas para o mundo em que acreditamos, nos sobrepondo a nossas diferenças. E foi a preocupação e o cuidado de todas essas mulheres que me deu forças e me permitiu analisar a essência de minha vida.
As mulheres que me ajudaram durante essa etapa foram Negras e brancas, velhas e jovens, lésbicas, bissexuais e heterossexuais, mas todas compartilhamos a luta da tirania do silêncio. Todas elas me deram a força e a companhia sem as quais não teria sobrevivido intacta. Nessas semanas de medo agudo –na guerra todas lutamos, sutilmente ou não, conscientemente ou não, contra as forças da morte- compreendi que eu não era só uma vítima, mas também uma guerreira."

LORDE, Audre.
BACTERIAS QUE DIGEREM PETROLEO
Autor: ROSANGELA SEABRA | Publicado: 2010-09-04T13:44:00-07:00

Como certas bactérias devoradoras de petróleo digerem o combustível?
Pergunta:
Como o metabolismo de bactérias devoradoras de petróleo quebra a substância? E como elas sobrevivem quando não há petróleo disponível?
Resposta:
A mais estudada dessas bactérias em formato de varinha, a Alcanivorax borkumensis, foi identificada pela primeira vez em 1998, perto da ilha de Borkum, no Mar do Norte. Ela possui várias enzimas que quebram uma variedade dos componentes do petróleo cru, chamados de alcanos
O processo transforma essas grandes moléculas de hidrocarbonetos em componentes menores, produzindo energia e carbono. A bactéria também pode usar alguns outros compostos orgânicos encontrados no petróleo.
Descobriu-se que certos subgrupos do organismo produzem uma classe anteriormente desconhecida de lipídeos de glicose, que reduzem a tensão de superfície da água, e a maior parte de sua ação de degradação ocorre onde o petróleo encontra a água.
A bactéria é bem disseminada e pode ser encontrada, em concentrações quase imperceptíveis, onde haja até mesmo uma fina película de petróleo no oceano – um fenômeno comum resultante de depósitos naturais de petróleo, além de vazamentos.
Quando existe uma grande quantidade de petróleo, a Alcanivorax borkumensis rapidamente se torna o microorganismo dominante e floresce na contaminação. Diz-se que a espécie possui uma vantagem competitiva sobre outras bactérias, pois sua multiplicidade de enzimas faz com que ela consiga utilizar muitos dos componentes do petróleo cru.

Postado por: Amandinha Pereira Alves
AS TARTARUGAS E OS SEM TERRAS
Autor: ROSANGELA SEABRA | Publicado: 2010-08-28T14:17:00-07:00

ISTO É UMA VERGONHA! REPASSEM! ALGO PRECISA SER FEITO PARA IMPEDIR ESTE CRIME CONTRA A NATUREZA.
SOLIMÕES !!!
MST "PRODUZINDO".
ESQUERDA DO RIO SOLIMÕES !!! MST "PRODUZINDO"....
VEJAM O QUE ACONTECE NA MARGEM ESQUERDA DO RIO SOLIMÕES A BEIRA DE UM ASSENTAMENTO DO MST.
ESTA DEVE SER A IDEIA DE PRODUTIVIDADE DO "MOVIMENTO."
AS TARTARUGAS PRODUZEM, ELES ROUBAM E VENDEM OS OVOS.
DEVE SER A PISICULTURA AUTOSUSTENTAVEL DO INCRA...
MAIS UM POUCO, ADEUS TARTARUGAS!
ROUBAM OS OVOS DAS TARTARUGAS, PARA VENDER.
POR FAVOR.
REPASSEM ESTA MENSAGEM SEM MODERAÇÃO, O PLANETA AGRADECE.
Bleach Blade Battlers 2 – PS2
Autor: Rafael™ | Publicado: 2011-06-21T13:40:00-07:00

Baixar Jogo Bleach Blade Battlers 2- PS2Bleach  Blade Battlers 2 é o segundo jogo da série Blade Battles, que é baseado  no anime e mangá de Tite Kubo, Blade Battlers consiste em simplismente  um jogo de luta, com varios modos. O Jogador pode escolher entre  batalhar até com 3 adversários, muitos deles tem varias opções e  poderes, como Rukia que pode criar um campo de gelo.Região: NTSCGênero: Esporte Idioma: InglêsMídia: DVDEscolha um Servidor abaixo para Baixar o Jogo:Download Fileserve – Parte Única
Two Worlds II Castle Defense RIP – PC
Autor: Rafael™ | Publicado: 2011-06-21T13:28:00-07:00

Baixar Jogo Two Worlds II Castle Defense RIP – PCUsando  perspicácia e habilidade, você deve defender ruínas abandonadas,  florestas escuras e catacumbas liquidação contra os Orcs onrushing.  Afastar cada ataque com táticas inteligentes e armas, defendendo trono  Gandohar no Oswaroth fortaleza! Você está pronto para quebrar o recorde,  a última reunião do Castelo desafio Defesa contra oponentes online de  todo o mundo?Requisitos do sistema:• Windows XP/Vista/7• DirectX 9c• 2.1 GHz• 512 MB RAMGênero: LutaIdioma: InglêsMídia: DVDEscolha um Servidor abaixo para Baixar o Jogo:Download Filesonic – Parte UnicaDownload Fileserve – Parte Unica
Dt Carnage – PS2
Autor: Rafael™ | Publicado: 2011-06-24T15:55:00-07:00

Baixar Jogo Dt Carnage – PS2
Esteja  preparado para mergulhar no mundo dos automóveis rápidos,  talentosos  pilotos, truques sujos e com DT Carnage. Neste jogo, os  jogadores em  várias pistas de corrida irá utilizar todo e qualquer  truque eles têm  as suas mangas. A partir de itens usando a abrandar  opositores,  esmagando a outros motoristas contra a lateral da pista,  para  simplesmente breezing passado rivais usando hábeis manobras de   condução, pilotos vão fazer o que for preciso para ser proclamado número   um.
Região: NTSCGênero: CorridaIdioma: InglêsMídia: DVD

Escolha um Servidor abaixo para Baixar o Jogo:Download Megaupload – Parte Única
Sniper: Ghost Warrior RIP – PC
Autor: Rafael™ | Publicado: 2011-06-21T13:24:00-07:00

Baixar Jogo Sniper: Ghost Warrior RIP – PCA  guerra está prestes a ser encarada de outro ângulo. Em Sniper: Ghost   Warrior você assume o papel de dois atiradores de elite do exército   americano, que foram incumbidos da tarefa de viajar até o país fictício   de Truena — situado na América do Sul — para libertá-lo das forças   opressoras da ditadura.Requisitos do sistema:Operating system: Microsoft Windows XP / Windows Vista / Windows 7Processor: Intel Core 2 Duo 1.8 GHz or equivalent AMD Athlon X2 1964 2.4 GHzMemory: 1.5 GB (Windows XP) / 2 GB (Windows Vista / Windows 7)Video: 3D graphics adapter with 256 MB memory, compatible with DirectX   9.0c, and support for Pixel Shader 3.0 (Nvidia GeForce 6800 / ATI  Radeon  X1650 or better)Sound: Sound card compatible with DirectX 9.0cFree hard drive space: 6 GBAdditional software: DirectX 9.0c or DirectX 10Controls: A keyboard and mouseInstalação:Para instalar use o FreeArc AQUITutorial:1. Unzip SGWarrior_globe.zip2. Unzip Sniper Ghost Warrior.arc with FreeArc4. Move razarhivrovannuyu folder on your desktop5. Run Globe Converter.exe and wait somewhere for 30 minutes5. Start the game with Sniper_x86.exe6. PlayGênero: TiroIdioma: InglêsMídia: DVDEscolha um Servidor abaixo para Baixar o Jogo:Download Fileserve – Parte 1 | Parte 2
Angry Birds Rio – PC
Autor: Rafael™ | Publicado: 2011-06-21T13:35:00-07:00

Baixar Jogo Angry Birds Rio – PCOs  Angry Birds foram capturados, engaiolados e levados ao Rio! Lá eles  conhecerão novos amigos, e trabalharão juntos para conseguirem escapar  de uma casa no meio da floresta. Ajude os Angry Birds a escapar e a  derrotar seus caçadores, bombardeando suas construções e arrebentando  tudo pela frente!Gênero: PuzzleIdioma: InglêsMídia: DVDEscolha um Servidor abaixo para Baixar o Jogo:Download Fileserve – Parte Única
Deep Black – PC
Autor: Rafael™ | Publicado: 2011-06-21T13:21:00-07:00

 Baixar Jogo Deep Black – PC – PCTrata-se  de um jogo de tiro em terceira pessoa em que o jogador mergulha no  oceano, junto com um arsenal de aparatos tecnológicos, para combater uma  organização bioterrorista.Deep Black acontece  debaixo d’água, fazendo os jogadores navegarem as profundezas com  propulsores especializados, arpões e outros equipamentos de alta  tecnologia. O jogo também promete uma história envolvendo  ficção-científica complexa, espionagem e bioterrorismo.Requisitos do sistema:Sistemas: Windows XP/Vista/SevenProcessador: Pentium IV – 2.4GHzMemória RAM: 1 GBPlaca de Vìdeo: 256 MBDirectX: 9.0cHD: 3.5 GBGênero: TiroIdioma: InglêsMídia: DVDEscolha um Servidor abaixo para Baixar o Jogo:Download Megaupload – Parte 01 | Parte 02 | Parte 03
God of War: Chains of Olympus – PC
Autor: Rafael™ | Publicado: 2011-06-21T13:26:00-07:00

Baixar Jogo God of War: Chains of Olympus – PCApesar  de contar com um enredo inédito, o título possui a mesma fórmula que  fez grande sucesso em seus antecessores, focando o jogo nos combates em  massa e resolução de quebra-cabeças.Requisitos mínimos:- Sistema Operativo Windows XP,Vista,7- DirectX9.- Procesador dual core 2.0 GHz.- Placa de video Geforce 8600 Gt- 1GB de memoria RAM.Atenção: Versão adaptada para PcContém um video explicativo no downloadGênero: Ação/AventuraIdioma: InglêsMídia: DVDEscolha um Servidor abaixo para Baixar o Jogo:Download Megaupload – Parte 1 | Parte 2
Duke Nukem Forever Full Rip- PC
Autor: Rafael™ | Publicado: 2011-06-21T13:30:00-07:00

Baixar Jogo Duke Nukem Forever Full Rip – PCDez  anos após seu anúncio, Duke Nukem ainda comove fãs ao redor do mundo  com seu jeito peculiar de entreter os jogadores. Explicitamente  incorreto, o jogo não poupa pudores ao mostrar prostitutas e drogas com  forte intensidade durante o jogo. Já é clássico o uso de esteróides pelo  herói para recuperar as energias. Duke Nukem Forever está chegando para  eternizar esta lenda dos jogos eletrônicos.Gênero: TiroIdioma: InglêsMídia: DVDEscolha um Servidor abaixo para Baixar o Jogo:Download Megaupload – Parte 1 | Parte 2 | Parte 3
Dungeon Siege III Full Rip – PC
Autor: Rafael™ | Publicado: 2011-06-21T13:32:00-07:00

Baixar Jogo Dungeon Siege III Full Rip – PCDungeon  Siege III não poupa esforços em desenvolver uma fantasia medieval de  qualidade, num estilo muito semelhante ao de Diablo. O jogador  enfrentará criaturas incríveis, como aranhas gigantes e dragões. E, como  de praxe, armas e armaduras podem ser obtidas de diversas maneiras,  como caindo de monstros em incursões ou em batalhas em cavernas. Focado  na pancadaria, o jogo traz consigo o clássico sistema de divisão de  classes.Gênero: RPGIdioma: InglêsMídia: DVDEscolha um Servidor abaixo para Baixar o Jogo:Download Megaupload – Parte 1 | Parte 2 | Parte 3
Pride of Nations – PC
Autor: Rafael™ | Publicado: 2011-06-21T13:37:00-07:00

Baixar Jogo Pride of Nations – PC:O  jogo é de estratégia histórica baseada em turnos, ambientado na era   colonial no século 19, onde o jogador controla um país e o guia através   da indústrialização, conquistas militares e colonizações. O jogo é   produzido pela AGEOD, conhecida pelos jogos de estratégia “Birth of   America”, “American Civil War”, “Napoleon’s Campaigns”, e “Wars in   America”.Requerimentos:OS: Microsoft Windows XP (SP3) / Windows Vista (SP1) / Windows 7Processor: Pentium® IV 1800+ MHzRAM: 1 GB (XP) or 2 GB (Vista or W7)Disco rígido: 3 GB de espaço livre em discoPlaca de Vídeo: 512 MB V-RAM or betterPlaca de Som: Compatível com DirectX 9.0cDirectX: Versão 9.0cINSTALLATION:1. Descompacte.2. Grave ou emule a iso para instalar.3. Instale o jogo, use o keygen que está na pasta crack para gerar um serial.4. Copie c conteudo da pasta SKIDROW para a pasta de instalação do jogo.5. Inicie o jogo a partir do .exe que você colou na pasta de intalação.Gostou do jogo? então compre para ajudar os desenvolvedores.Gênero: EstratégiaIdioma: InglêsMídia: DVD Escolha um Servidor abaixo para Baixar o Jogo:Download Megauplaod – Parte 1 | Parte 2 Download Fileserve – Parte 1 | Parte 2
Livro: LIBRAS em Contexto: curso básico, livro do estudante cursista
Autor: Priscila Torres | Publicado: 2011-09-27T19:41:00-07:00

 

Texto retirado do site oficial:

"Criado
 em 2010, por Tanya A. Felipe de Souza, o sítio-web Libras em Contexto
foi concebido para divulgar pesquisas relacionadas à área da
Linguística, Metodologia de Ensino de Língua, Lexicologia e Educação de
Surdos. Esse sítio-web vem ao encontro de inúmeras solicitações de
cursistas, pesquisadores, professores e profissionais da área da surdez
que sempre têm solicitado nossos trabalhos de pesquisa, consultorias e
cursos."

 Livro do estudante - (formato PDF):

DVD do estudante - (formato MP4):
Atendimento especializados para alunos surdos
Autor: Priscila Torres | Publicado: 2011-09-27T15:15:00-07:00

Após a regulamentação da Libras foram implantados diferentes atendimentos especializados para os alunos surdos e entre eles:

Intérprete de Libras/língua portuguesa

Profissional com competência linguística, que atua no contexto do ensino regular no qual há alunos surdos matriculados.
O intérprete não substituí a figura do professor em relação à função central na mediação do processo de aprendizagem. Sua atuação será a de mediar na comunicação entre surdos e ouvintes, nas diferentes situações de aprendizagem e interação social.

 Instrutor surdo de Libras

Profissional surdo que atua em serviços especializados, desenvolvendo atividades relacionadas ao ensino e a difusão da Língua Brasileira de sinais - Libras e de aspectos socioculturais da surdez na comunidade escolar.

 Centro de Atendimento Especializado

Serviço de apoio educacional, em horário oposto ao das aulas, destinado a alunos surdos matriculados na Educação Básica.
Dispõe de professor especialista na área da surdez, cuja função é realizar um trabalho integrado com o ensino regular para atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos surdos.
Tem como objetivo completar o atendimento educacional comum, por meio do desenvolvimento de uma proposta de educação bilíngue - Libras/língua portuguesa - para surdos.

Instituições especializadas

 Serviços especializado que oferece atendimento educacional e/ou de natureza terapêutica (Psicologia e Fonoaudiologia entre outros), para alunos surdos matriculados na Educação Básicas.
Dispões de equipe técnica-pedagógica especializada para atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos surdos.

Escola Especial para surdos (Educação Básica)

 Serviço especializado com proposta pedagógica de educação bilíngue que oferece
escolarização formal, na Educação Infantil, Ensino Fundamental e/ou
Ensino Médio.
Pode oferecer atendimentos complementares de natureza terapêutica (Psicologia e Fonoaudiologia entre outros).
Ações e Programas Pedagógicas do MEC
Autor: Priscila Torres | Publicado: 2011-09-27T15:37:00-07:00

Ações, Programas e Projetos/Apoio à Educação de Alunos com Surdez e com Deficiência Auditiva

O Ministério da Educação, por meio da Secretária de Educação Especial - SEESP, tem por objetivo subsidiar os sistemas de ensino e apoiar a formação de professores e profissionais da educação no que se refere ao processo educacional de alunos com surdez. De acordo com o Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005, a Educação de Pessoas Surdas se constitui por meio de programas de desenvolvimento educacional com enfoque bilíngue, onde escolas e turmas são abertas a alunos surdos e ouvintes.

As instituições de ensino, da educação básica e da educação superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa em sala de aula e em outros espaços educacionais, proporcionando acesso à comunicação, à informação e à educação.

A Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa são línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. A modalidade oral da Língua Portuguesa deve ser ofertada no atendimento educacional especializado preferencialmente em turno contrário à escolarização.

A SEESP desenvolve ações que visam o fortalecioemnto das políticas de inclusão escolar e atendimento pedagógico especialidados dos alunos com deficiência auditiva. Dentre essas ações destacamos:

Decreto de Libras

O Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005, que regulamentou a Lei 10.436/02, definiu formas institucionais para o uso e a difusão da Língua Brasileira de Sinais e da Língua Portuguesa, visando o acesso das pessoas surdas à educação.

O decreto trata ainda da inclusão da Libras como disciplina curricular nos cursos de formação de professores e nos cursos de Fonoaudiologia, da formação do professor de Libras e do instrutor de Libras, da formação do tradutor e intérprete de Libras / Língua Portuguesa, da garantia do direito à educação e saúde das pessoas surdas ou com deficiência auditiva e do papel do poder público e das empresas no apoio ao uso e difusão da Libras.

Programa Interiorizando Libras

O Programa Interiorizando Libras apoia o processo de formação continuada de professores, instrutores e intérpretes de Libras para atuarem na educação de surdos, com vistas a garantir o respeito à diferença e a sua singularidade linguística.

O Programa teve início em 2003 e formou docentes nos estados  visando apoiar a inclusão dos surdos nos sistemas de ensino.

Os cursos oferecidos pelo Programa são: Formação de Instrutores Surdos ; língua Portuguesa para Alunos Surdos; Formação de Tradutores e Intérpretes e Libras para Professores.

Centros de Formação de Profissionais de Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS)

Este projeto é realizado em parceria do ministério da Educação, SEESP e as Secretarias de Educação dos Estados, com o objetivo de garantir aos sistemas de ensino profissionais habilidades para atuar com alunos surdos, por meio da utilização de recursos educativos.
Artigo: Um pouco da história das diferentes abordagens na educação dos surdos
Autor: Priscila Torres | Publicado: 2011-09-27T19:57:00-07:00

Resumo: A educação dos surdos é um problema inquietante por suas
dificuldades e limitações. Ao longo da história, esse assunto tem sido
polêmico, gerando desdobramentos em várias vertentes com diferentes
conseqüências. O objetivo deste artigo é dar a conhecer um pouco de sua
história, focalizando principalmente o oralismo, a comunicação total e o
 bilingüismo como propostas educacionais e suas implicações.

Scielo Link 

Arquivo PDF
Livros recomendados
Autor: Priscila Torres | Publicado: 2011-11-18T18:51:00-08:00

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BRASIL.
 Decreto-lei nº 5626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no
10.436, de 24 de abril de 2002, e o art. 18 da Lei nº  10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, 23 dez. 2005.

FELIPE, T. A. LIBRAS em Contexto: curso básico, livro do estudante cursista. Brasília: Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos, MEC; SEESP, 2001. 

FERNANDES, Eulália. Linguagem e Surdez. Porto Alegre: ArTmed, 2003.

KARNOPP, Lodenir. Literatura surda. In: Educação temática Digital, Campinas, v.7, n.2, jun. 2006.

KARNOPP, Lodenir. Língua de sinais e língua portuguesa: em busca de um diálogo.  In: In: LODI, A C. B. Letramento e Minorias. Porto Alegre: Mediação, 2002.

LACERDA, Cristina B. Feitosa de. Um pouco de história das diferentes abordagens na educação dos surdos. Cadernos Cedes, ano XIX,  Campinas, nº 46, setembro de 1998. 

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de Surdos: aquisição de linguagem.  Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. pág. 45 – 49.

PEREIRA. M. C. da C. Papel da língua de sinais na aquisição da escrita por alunos surdos. In: LODI, A C. B. Letramento e Minorias. Porto Alegre: Mediação, 2002. 

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

GIORDANI, L. F. Encontros e desencontros da língua escrita na educação de surdos. IN: LODI, A C. B. Leitura e Escrita. Porto Alegre:Mediação, 2004.

GOES, M.C.R. Linguagem, surdez e educação. Campinas: Autores Associados, 1996.

LACERDA, C. B. F. de. GÓES, M. C. R. de (org.) SURDEZ: processos educativos e subjetividade. São Paulo: LOVISE, 2000.

QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua Brasileira de Sinais: estudos lingüísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.

ROSA, F. Literatura surda: criação e produção de imagens e textos. In: Educação temática Digital, Campinas, v.7, n.2, jun. 2006.

SKLIAR, C. (org.). Educação e exclusão – abordagem socio-antropológicas em educação especial. Porto Alegre: Mediação, 1997.

SÃO PAULO. Secretaria da Educação. PEREIRA, M. C. C. (Org.) Leitura e surdez. São Paulo: FDE. CENP/CAPE, 2005.

SALLES, H. et al. Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica. v. 1-2. Brasília: MEC/Seesp, 2004.

SKLIAR, C. A surdez: um olhar sobre as diferenças. 2 ed. Porto Alegre: Mediação, 1998.

SOARES, M. A L. A educação do surdo no Brasil. 2 ed. – Campinas, SP: Autores Associados, 2005.

 SOARES, R. S. Multiculturalismo e linguagem: literatura surda, o caminho contrário ao esquecimento. In: Educação temática Digital, Campinas, v.7, n.2, jun. 2006.

Dicionário:

Capovilla, F. C. e Rafathel, W. D. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilingue da Língua de Sinais Brasileira, Vol. I e I: Sinais de A à Z. Ilustração: Silvana Marques. São Paula: Editora da Universidade de São Paulo, 2001.
Lei que regulamenta a libras
Autor: Priscila Torres | Publicado: 2011-09-27T14:24:00-07:00

LEI N° 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002.

A Lei de LIBRAS
reconhece como meio legal de comunicação e expressão o sistema
lingüístico de natureza visual-espacial, o qual se constitui em um
sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos entre membros das
comunidades surdas brasileiras.
No Brasil a Língua
Brasileira de Sinais (LIBRAS) é usada pelas comunidades surdas dos
centros urbanos e, ainda, pela tribo de índios (Urubu-Kaapor). 
Pequeno Histório dos últimos 23 anos no Brasil
Autor: Priscila Torres | Publicado: 2011-09-27T14:55:00-07:00

1977
 - Criado no Rio de Janeiro a Federação Nacional de Educação e
Integração dos Deficientes Auditivos, FENEIDA, com diretoria de
ouvintes.

Final da década de 70 - Indroduzida a Comunicação Total no Brasil sob a influência do Congresso Internacional de Gallaudet.

1981 - Início das pesquisas sistematizadas
 sobre a Língua de Sinais no Brasil.

1982
 - Elaboração em equipe de um projeto subsidiado pela ANPOCS e pelo CNPQ
 intitulado "Levantamento linguístico  da Língua de Sinais  dos Centros
Urbanos Brasileiros (LSCB) e sua aplicação na educação". A partir desta
data, diversos estudos lingüísticos sobre LIBRAS são efetuados sobre a
orientção da lingüista L. Brito, principalmente na UFRJ. A problemática
da surdez passa a ser alvo de estudos para diversas Dissertações de
Mestrado.

1983 - Criação no Brasil da Comissão de Luta pelos Direitos dos Surdos.

1986
 - O Centro SUVAG (PE) faz sua opção metodológica pelo Bilingüismo,
tornando-se o primeiro lugar no brasil em que efetivamente esta
orientação passou a ser praticada.

1987 - Criação da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), EM 16/05/87, sob a direção de surdos.

1991 - A LIBRAS é reconhecida oficialmente pelo Governo do Estado de Minas Gerais (lei nº 10.397 de 10/1/91).

1994 - Começa a ser exibido na TV Educativa o programa VEJO VOZES (out/94 a fev/95), usando a Língua de Sinais Brasileira.

1995 - Criado por surdos no Rio de Janeiro o Comitê Pró-Oficialização da Língua de Sinais.

1996-
 São iniciadas, no INES, em convênio com a Universidade do Estado do Rio
 de Janeiro (UERJ), pesquisas que envolvem a implantação da abordagem
educacional com Bilingüismo em turmas da pré-escola, sob a coordenação
da lingüista E. Fernandes.

1998
 - TELERJ - do Rio de janeiro, em parceria com a FENEIS, inaugurou a
Central de atendimento ao surdo - através do número 1402, o surdo em seu TS, pode se comunicar com o ouvinte em telefone convencional.

1999- Em março, começam a ser instaladas em todo Brasil telessalas com o telecurso  2000 legendado.

2000
 -  Closed Caption, ou legenda oculta, ela transcreve o que é dito. Após
 três anos de funcionamento no Jornal Nacional ela é disponibilizada aos
 surdos também nos programas Fantástico, Bom Dia Brasil, Jornal Hoje,
Jornal da Globo e programa do JÔ. É o fim da TV "muda".
Formação de Tutores
Autor: NTE Aracaju | Publicado: 2010-05-20T09:50:00-07:00

Ocorreu na manhã do dia 20 de maio de 2010 oficina com os professores formadores ( tutores)  dos Cursos do Proinfo Integrado.Durante a oficina foram abordados conteúdos pedagógicos dos cursos, sistema de informação ( SIP) e ambiente colaborativo de aprendizagem ( e-proinfo).Foi definido também início das formações e cronograma dos encontros presenciais.
Início do curso de Elaboração de Projetos
Autor: NTE Aracaju | Publicado: 2010-07-22T19:00:00-07:00

Atenção!Todos os professores que efetuaram inscrição para o curso de Elaboração de Projetos, o curso terá início no dia 02/08/2010. A tutora Margareth Cristóvão Ramos, já enviou mensagens através do ambiente e-proinfo ! Qualquer dúvida, entre em contato com NTE Aracaju. Esperamos vocês!!
Aluno Integrado
Autor: NTE Aracaju | Publicado: 2010-05-30T13:52:00-07:00

O Curso Aluno Integrado faz parte do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (Proinfo/Proinfo Integrado), a idéia fundamental do Proinfo Integrado é promover o uso pedagógico das diversas mídias eletrônicas nas escolas públicas de todo o Brasil. Para isso, o programa atua em duas frentes: equipando as escolas com tecnologias da informação e capacitando professores para fazer o uso adequado dos recursos no processo ensino-aprendizagem.om o objetivo de oportunizar a alunos e professores de escolas públicas qualificação no âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), o Ministério da Educação lança o Curso Aluno Integrado. O Aluno Integrado faz parte do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (Proinfo/Proinfo Integrado), a idéia fundamental do Proinfo Integrado é promover o uso pedagógico das diversas mídias eletrônicas nas escolas públicas de todo o Brasil. Para isso, o programa atua em duas frentes: equipando as escolas com tecnologias da informação e capacitando professores para fazer o uso adequado dos recursos no processo ensino-aprendizagem. Agora chegou a vez dos alunos também serem capacitados. A turma do Aluno Integrado do NTE Aracaju terá início no dia 01/06 no Colégio Estadual Marco Maciel e no dia 11/06 no Colégio Estadual Gonçalo Rolemberg Leite. A tutora Maria do Carmo já está com tudo pronto para a aula presencial! Boa sorte a todos!
Oficina de Blogs Educacionais!
Autor: NTE Aracaju | Publicado: 2010-07-22T19:13:00-07:00

O NTE Aracaju estará oferecendo Oficina de Blogs Educacionais, nos dias 03, 04 e 17 de agosto de 2011, no laboratório do NTE.  Serão duas turmas, uma pela manhã e outra à tarde.  Solicite sua ficha através do email do NTE, não fique fora dessa! O Blog é uma boa maneira de publicação de trabalhos!!
Estudantes começam a receber 150 mil computadores portáteis
Autor: NTE Aracaju | Publicado: 2010-04-15T18:27:00-07:00

Começa nesta quinta-feira, 15, a distribuição do primeiro lote dos  laptops educacionais do programa Um Computador por Aluno (UCA). Na  primeira etapa serão distribuídas 33.765 máquinas para 85 escolas em 10  estados. Até o final do ano, o Ministério da Educação entregará 150 mil  computadores portáteis para alunos de 300 escolas da rede pública de  ensino.A distribuição começa por Tiradentes (MG), um dos cinco  municípios nos quais todas as escolas receberão o computador portátil.  Serão beneficiadas seis escolas municipais e uma estadual que totalizam  1.172 alunos.No município de Trindade a Escola Municipal Marília  de Dirceu será uma das beneficiadas. Os computadores serão entregues  para 240 alunos do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental. A  diretora Ana Cristina da Costa conta que os alunos estão empolgados com a  novidade na sala de aula. “Nós acreditamos que vá melhorar muito o  aprendizado, pois trazer a modernidade para dentro da sala de aula é um  incentivo”.A coordenadora pedagógica da escola, Flávia  Aparecida Trindade, disse que os laptops serão uma ferramenta auxiliar  para professores das diversas disciplinas. “É uma oportunidade que  poucas pessoas têm e aqui, todos nossos alunos terão. O professor terá  liberdade no planejamento de suas aulas com os computadores para  explorar jogos educativos, softwares e realizar pesquisas com os  estudantes”.O prazo para a entrega do primeiro lote é o dia 13  de maio. Os equipamentos têm garantia de um ano. Cada laptop possui  sistema de segurança. Caso fique muito tempo fora da escola, ele é  desativado e só pode ser reativado se retornar à instituição. A forma  como os alunos utilizarão os computadores portáteis será de acordo com o  projeto pedagógico de cada escola. O laptop educacional possui  capacidade de armazenamento de 4 gigabytes, 512 megabytes de memória,  tela de cristal líquido de sete polegadas, bateria com autonomia mínima  de três horas e peso de 1,5 kg, além de ser equipado para rede sem fio  para conexão de internet. O custo por equipamento é de R$ 550,00. O  investimento total foi de R$ 82 milhões.As escolas foram  escolhidas pelas secretarias estaduais de educação e pela União Nacional  dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). O período de testes foi  desenvolvido em cinco escolas nos estados do Rio de Janeiro, Rio Grande  do Sul, de São Paulo, Tocantins e no Distrito Federal.Acesse a lista das escolas do primeiro loteFonte:http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=15334
Início dos Cursos do Proinfo Integrado
Autor: NTE Aracaju | Publicado: 2010-05-30T13:39:00-07:00

               Comunicamos que  o curso "Ensinando e Aprendendo com as TIC's -100 horas", começará nos dias 09 e 16 de junho de 2010 (manhã e tarde). As tutoras, Acássia Barreto e Anatércia Silva, entrarão em contato com os cursistas para o agendamento dos dias. Os cursos de Introdução  Digital - 40 horas e Elaboração de Projetos-40 horas, só irão ter início no segundo semestre.
Início dos Cursos
Autor: NTE Aracaju | Publicado: 2010-05-02T06:50:00-07:00

Comunicamos a todos os professores inscritos nos Cursos: "Tecnologias na  Educação - 100 horas" , " Introduçao a Educação Digital" e "Elaboração de Projetos" que a data de inicio será comunicada por e-mail,  no portal da SEED(www.seed.se.gov.br) e no Blog do NTE Aracaju ( http://nte1aracaju.blogspot.com).Agradecemos a compreensão de todos ao mesmo que nos colocamos a  disposição para qualquer esclarecimento.Coordenação do NTE Aracaju
Aviso - Adiamento dos Cursos Proinfo
Autor: NTE Aracaju | Publicado: 2010-04-19T05:08:00-07:00

Avisamos a todos aqueles que inscreveram-se nos cursos do Proinfo Integrado( 40 horas - Educação Digital;100 horas - Ensinando e aprendendo com as TIC's; 40 horas - Elaboração de Projetos), que as aulas iniciarão no início de maio, porém aguardem confirmação das datas por e-mail.Maiores informações entre em contato conosco.
Início do curso de 40 horas: Introdução à Educação Digital
Autor: NTE Aracaju | Publicado: 2010-09-11T22:40:00-07:00

O NTE Aracaju, informa aos inscritos, que o curso de Introdução à Educação Digital - Proinfo Integrado, terá início no dia 13 de setembro, segunda - feira, no Ed. Estado de Sergipe, 15º andar, DITE.O curso tem a carga horária de 40 horas na modalidade presencial. Serão duas turmas, uma pela manhã (8 horas) e outra pela tarde (13:30). Estamos deixando livre para que cada cursista escolha o seu horário, os demais dias iremos combinar! Aguardamos todos vocês!!!Gabriela Freire
Tainara, Uma vida, um amor, uma verdade
Autor: Sebastião Ferreira | Publicado: 2017-06-22T16:43:00-07:00

Tainara Minha Neta,
Uma pessoa de uma singeleza imensa,
Na sua voz uma canção,
nos seus traços uma paixão,
A sua vida uma verdade.
Que na sua simplicidade,
De jovem, de meiga menina, menina meiga,
A certeza,
Que a sua Beleza, não é apenas fisica,
Mais tão Divina, que encantam os Olhos,
Os olhos de quem ao seu lado esteja.
Te amo. E qual é o avó que não ama seus netos.
Sou coruja sim, e por que não dizer,
Disponho de unhas e dentes, para proteger voce,
E todas vocês ( Não precisa ciúmes).(x)
0 canto  do pássaro mudo
Autor: Sebastião Ferreira | Publicado: 2017-08-17T13:05:00-07:00

As incertezas de um governo fracassado,
Que no auge de seu fanatismo poder enganador,
Que ilude mentes , com suas atitudes infames,
Deixando o apagar da luz no horizonte.
Não me sinto confortado,num Brasil sob direções mesquinhas,
Ministros que ministério não conhece,
Governo que de impopularidade padece.
Sinto o rasgar do direito democrático,
A violar direitos mil,
De um povo sofrido, dilacerado pelo poder vil,
De desgovernantes de norte a sul
No meu canto , não canto,
Sou um pássaro mudo. (x)
FALAR DE SAUDADE
Autor: Sebastião Ferreira | Publicado: 2017-02-08T12:31:00-08:00

Falar de saudade,
É transbordar o peito de recordações, 

Recordações, de passados distantes,

Que não. voltarão jamais.

Falar de saudade,

É criar nó na garganta,

E nascer uma vontade louca de chorar.

Falar de saudade,

È criar no imaginário,

Cenas distante como se agora existissem.

Falar de saudade, 

É dar una saudade do que falar (x)
O VOO DA GARÇA.
Autor: Sebastião Ferreira | Publicado: 2017-02-15T14:13:00-08:00

A  Garça Azul deixou seu bando e lançou em seu voo,
Só tinha um destino certo, o infinito.
Cansou de viver em seu habitat,
E quiz ir além muito além,
A garça azul sorria de quem ficava,
Estraçalharam sua vida,
Desconfiaram da sua verdade,
Ignoraram o seu jeito de ser,
E a obrigaram a voar para longe, bem longe.
A garça azul então saiu a  voar,
Simplesmente voou para nunca mais voltar.
Não existe Garça Azul?
A garça é minha ,
E eu determino a cor dela, do Jeito que eu quero(x)
QUE CONCLUSÃO TOMAR COM OS RESULTADOS DAS ELEIÇÕES MUNICIPAIS.
Autor: Sebastião Ferreira | Publicado: 2016-10-02T18:17:00-07:00

    O resultado das eleições municipais, venho demonstrar o descontentamento da população com o sistema político. Foi um verdadeiro desastre, com a quantidade de votos nulos, brancos e abstenções.
Está na hora de rever o nosso sistema politico, diminuir a quantidade de "partidos de legenda" e partir  para uma realidade de fato, onde a representação do povo, seja mais séria, sincera e consciente. Os vencedores ao cargo  executivo, não são totalmente vencedores e sim,  na maioria são corajosos, pois terão pela frente um emaranhado de problemas a serem resolvidos, tomando por base a diminuição do percentual de fundo de participação dos Municípios, concedido pelo governo Federal. As maiorias das prefeituras estão sucateadas e com problemas de caixa. Há por exemplo na nossa cidade de Itabira, uma situação dificil e complicada para o novo prefeito, que é a situação do Itabiraprev ( Um sistema previdenciário municipal) que  o prefeito em exercício  não o manteve dentro da normalidade e portanto está atrasado e com uma dívida extrema a ser paga pelo prefeito que tomar a posse, ou seja, o sr. Ronaldo Lage Magalhães. Uma vantagem o servidor municipal tem, o prefeito recém eleito, já esteve na prefeitura e sabe o quão é importante esse sistema para o servidor público na ativa, afastado ou aposentado. Tenhamos fé em Deus, que a nova administração Itabirana, venha tomar posse, com bastante consciência  que   o povo Itabirano necessita realmente de: saúde, educação, trabalho, muita mais muita mesmo a importante segurança pública e também de lazer, porque nós somos da terra de ferro, mais não somos feitos de ferros e não queremos ser lembrados simplesmente com um retrato na parede.(x)
ELEIÇÕES MUNICIPAIS
Autor: Sebastião Ferreira | Publicado: 2016-07-29T06:21:00-07:00

     Eis que se aproximam as campanhas para eleições de executivos e legislativos municipais.  Uma certeza devemos ter: Promessas e mais promessas vãs surgirão. É notório que o sistema político atual brasileiro, encontra-se completamente desacreditado, devidos a  tantas falcatruas, irresponsabilidades, má gestão da administração pública.  Nós brasileiros, a partir dos 16 anos, temos o direito e o dever do voto. Mas que seja um voto consciente., analisando cada candidato, no seu perfil político, social e moral. Não  vote simplesmente por votar,  votar nulo, ou fazer voto de protesto, pois isto acarretará na realidade a continuação de muitos indesejáveis que lá estão, ou  elege quem de fato conhecimento algum tem do sistema político, seja legislativo ou Executivo. O seu voto é a melhor forma de voce demonstrar a sua capacidade de mudança. E isto,é  de fundamental importância em modificar sistema político de uma cidade em que executivo e legislativo estão de braços dados, com o intuito de olharem para seus próprios benefícios e esquecendo da população.  Políticos corruptos, omissos, sem representação alguma, devem ser banidos do meio, de forma que novas idéias, novos posicionamentos sejam tomados, por quem de fato representa e preocupa com o bem estar da população.   Saúde, educação, trabalho, segurança, não é favor é uma obrigação constante na nossa Constituição Brasileira.   Nessa busca de voto por diversos candidatos, façam a análise individual de cada um, busque no cartorio eleitoral a investigação da ficha  limpa e não vote jamais em candidato que está em dívida com a justiça.
   Prepare e vote consciente, pois a eleição é rápida, mas a dor de cabeça e a insatisfação dura 04 (quatro) anos ou até mais.  (x)
Eu acho
Autor: Sebastião Ferreira | Publicado: 2017-07-18T07:40:00-07:00

Eu acho, uma afirmação ou uma incerteza,
O não cumprimento  ou uma fraqueza,
Um falso perfil, ou uma dúvida pairante.
Eu acho, quantas vezes ouvi dizer eu acho.
Achar é encontrar, ou procurar,
Achar porque achar,
Se tenho convicção no que digo.(x)
TUDO  ANORMAL
Autor: Sebastião Ferreira | Publicado: 2017-05-22T16:03:00-07:00

Sangro minha alma, neste momento insano,
Abrigo em meu peito  sentimento mortal,
Não sonhava para minha pátria pior momento,
Do que este que hoje vejo.
A astúcia, a insensatez, a covardia,
Paira no planalto de Brasilia mil,
Cobrindo de vermelho de sangue,
Esta  Pátria, este Brasil.
Ha falta de vergonha na cara,
Que mascara idoneidade de quem não tem,
Vermes do mundo do poder,
|Abutres , carniceiros, covardes,
Estendem suas peçonhas, suas mandíbulas dilacerantes,
Suas garras infernais,
E sangram com sangria de morte,
O povo, a nação, a democracia,
Como que o que fazem é simplesmente algo natural.(x)
NOITE DE LOUCURA
Autor: Sebastião Ferreira | Publicado: 2017-02-17T12:55:00-08:00

Aflora o perfume d!alma,
Num aconchegante  recanto d!amor,
Beijos quentes, corpos ardentes,
Movimentos sequentes,
De um sensacional vai e vem.
O mundo para, Para o tempo,
Para eu e voce,
Somente não para o ardente desejo,
De amar, amar, amar,
Até quando o corpo feliz,
Mostrar o seu cansar.(x)