Especialistas pedem orientações oficiais sobre o uso de tela por crianças
Autor: Andrez W. Machado | Publicado: 2016-12-28T23:46:00-03:00






Educadores,
psicólogos e autores também pedem um ministro para as crianças para com isso,
tentar abordar a natureza "tóxica" da infância.



Um grupo de autores,
pedagogos e especialistas em desenvolvimento infantil convidam o governo a
introduzir diretrizes nacionais sobre o uso de telas, em meio à preocupação com
o impacto na saúde física e mental das crianças.

É uma de uma série de
medidas esboçadas em uma carta ao Guardian, destacando o que descreve como a
natureza cada vez mais "tóxica" da infância, e assinado por 40
figuras sênior, incluindo o autor Philip Pullman, ex-arcebispo de Canterbury
Rowan Williams , A psicoterapeuta Susie Orbach ea especialista em cuidados
infantis Penelope Leach.

A carta incita o
governo a criar um ministro a nível de ministério para as crianças, com a
responsabilidade específica de auditar todas as políticas governamentais, a fim
de avaliar o seu impacto na saúde e bem-estar das crianças.

Ele apela para o
desenvolvimento da educação de jardim de infância para crianças de três a sete
anos, com ênfase no desenvolvimento social e emocional e no brincar ao ar
livre; E diz que as diretrizes sobre a tecnologia baseada em tela para crianças
até 12 devem ser elaboradas por autoridades reconhecidas sobre saúde e
desenvolvimento infantil.

Há dez anos que o
grupo enviou sua primeira carta aos meios de comunicação, expressando
preocupação com a forma como acredita que a saúde e o bem-estar das crianças
estão sendo prejudicadas pelo "declínio do jogo ao ar livre, estilos de
vida cada vez mais baseados na tela, A incessante comercialização da infância
".

Desde então, dizem, a
política tem sido "sem-coração, de curto prazo e ineficaz", como
obesidade e problemas de saúde mental entre os jovens se aproximando níveis de
crise.

"Para que as
crianças desenvolvam a auto-regulação e a resistência emocional necessárias
para prosperar na cultura tecnológica moderna, precisam de um engajamento sem
pressa com adultos que cuidam e de muitas brincadeiras ao ar livre
auto-dirigidas, especialmente durante os primeiros anos (0-7)".

"Sem uma ação
concertada, a saúde física e mental de nossos filhos continuará a se
deteriorar, com resultados de longo prazo para a sociedade britânica, que são
francamente impensáveis".

Nem todos concordam
com a visão carregada de desgraça da infância moderna e o ambiente
"tóxico" em que as crianças estão crescendo. Estudos recentes têm
sugerido que a tecnologia baseada em tela pode incentivar a leitura em meninos
de famílias de baixa renda e que pode haver uma ligação positiva entre jogos de
computador e desempenho acadêmico.

No entanto, Palmer,
que preside a campanha Upstart Scotland para introduzir a educação de jardim de
infância para under-sevens, disse: "Além de necessidades básicas de
material, como comida e abrigo, existem dois ingredientes essenciais para as
crianças sobreviverem e prosperar qualquer que seja o futuro: amor e jogo.

"Mas a cultura
do consumidor tem incentivado os adultos a confundir ambos com coisas que você
pode comprar nas lojas. Também nos tornamos obcecados com a tentativa de
ensinar as crianças tudo o que precisam saber. Mas você não pode ensinar coisas
como auto-regulação e resiliência - eles têm de desenvolver, através da
experiência pessoal. "

House disse:
"Não é nada menos do que um escândalo que os formuladores de políticas não
fizeram quase nada para resolver os problemas de 'infância tóxica' que Sue
Palmer sinalizou pela primeira vez em seu icônico livro há mais de uma década.
Na verdade, as coisas estão agora muito piores, com saúde mental infantil e
problemas comportamentais em níveis recorde.

"O tempo para
pussyfooting em torno de políticos e policymakers é sobre, e é hora de vergonha
os em fazer algo substantivo e significativo - ou os historiadores futuros
olharão certamente para trás [na era atual] como um do abuso político da
criança."

A Dra. Sharie
Coombes, psicoterapeuta infantil e familiar, foi professora de escola primária
quando o livro de Palmer saiu, implementando políticas de primeiros anos que,
segundo ela, eram "mal informadas, abusivas e perigosas para o bem-estar,
a confiança e a atitude de aprendizagem de longo prazo".

"Uma década em
diante, agora sou um psicoterapeuta de criança e família que ajuda a pegar os
pedaços de crianças emocionalmente quebradas, forçadas a suportar ambientes e
políticas de aprendizagem prejudiciais, politicamente carregadas e
excessivamente estressantes.

"Não podemos
tolerar esses abusos quando temos outros modelos internacionais a para usar,
esses demonstram como alcançar resultados excelentes e jovens mentalmente
saudáveis ​​que valorizam sua educação".









Fonte:

https://www.theguardian.com/society/2016/dec/25/experts-call-for-official-guidelines-on-child-screen-use