Gênero textual:  Carta
Autor: Daniela - Gestar II | Publicado: 2009-06-21T15:13:00-07:00

Aplicação de aulas Gestar II -  Professora MinéiaGênero Textual:CARTA- Na 1ª aula os alunos reescreveram seus textos biográficos e leram-nos em voz alta para os colegas. Os textos foram expostos num cartaz.- Na 2ª aula, levei para a sala de aula cópias xerocadas da música “A carta”, de Benil Santos/Raul Sampaio, cantada por Erasmo Carlos e realizou-se a leitura silenciosa e oral do texto.- Ao serem questionados quanto ao assunto do texto, autor e leitor, aspectos de construção dos sentidos, os alunos relataram que o texto tinha o “jeito” de ser uma carta, pois havia um homem declarando seu amor para uma mulher, sendo que foi o emprego dos pronomes pessoais que os levaram a identificar o emissor e o destinatário. Ao mesmo tempo, perceberam que o texto estava dividindo em “partes”, que classificamos como estrofes e que havia rimas. Alguns então classificaram o texto como poesia.- Em seguida, coloquei o CD com a letra musicada e cantada e ficaram impressionados com o ritmo da canção e como o “autor” da música conseguiu expressar o amor do emissor da carta. As meninas relatavam oralmente seus versos preferidos. Todos cantamos a música:A CartaErasmo Carlos Composição: Benil Santos e Raul SampaioEscrevo-teEstas mal traçadas linhasMeu amor!Porque veio a saudadeVisitar meu coraçãoEspero que desculpesOs meus errinhos por favorNas frases desta cartaQue é uma prova de afeição...Talvez tu não a leiasMas quem sabe até darásResposta imediataMe chamando de "Meu Bem"Porém o que me importaÉ confessar-te uma vez maisNão sei amar na vidaMais ninguém...Tanto tempo fazQue li no teu olharA vida cor-de-rosaQue eu sonhavaE guardo a impressãoDe que já vi passarUm ano sem te verUm ano sem te amar...Tanto tempo fazQue li no teu olharA vida cor-de-rosaQue eu sonhavaE guardo a impressãoDe que já vi passarUm ano sem te verm ano sem te amar...Ao me apaixonarPor ti não repareiue tu tivestesSó entusiasmoE para terminarAmor assinareiDo sempre, sempre teu...Escrevo-teEstas mal traçadas linhasPorque veio saudadeVisitar meu coração...(2x)- Em lâmina, exibi uma carta para que percebessem seus elementos estrutura e linguagem. Comparamos ao texto “A carta” e perceberam que a música continha o “texto e a despedida” de uma carta, mas não os outros elementos (data, saudação, assinatura). Conversamos também sobre a evolução da carta para o e-mail e citaram as semelhanças entre os dois gêneros textuais.- Combinamos nos comunicar por cartas com alunos de outra escola do município e solicitei que, aproveitando o texto biográfico que escreveram em aulas anteriores, produzissem uma carta a colegas dos quais entreguei os nomes a eles, fornecidos pela professora titular da turma. A combinação foi respeitarem a estrutura de uma carta e no texto desta falarem sobre si ao “amigo desconhecido”.- As cartas foram produzidas em sala, lidas e corrigidas pela professora e reescritas em casa.  No decorrer desta semana será feita a troca das cartas e os alunos poderão então respondê-las. O objetivo é dar continuidade ao projeto até o final do ano e fazer com que os alunos se conheçam pessoalmente.A proposta de escrever com um objetivo real e concreto e de seu texto ser lido por alguém que não seja apenas a professora entusiasmou os alunos e proporcionou a mim, professora a sensação de que todos objetivos foram atingidos.