Maria Eloi dos Santos de Assis - Pedagogia Soledade
Autor: Prof. Dr. Edemilson Jorge Ramos Brandão | Publicado: 2016-10-19T15:10:00-07:00

        A importância da pré-escola    publicidade    Alfabetização a princípio significa o domínio da leitura e da escrita, mas  esse domínio é na verdade a conclusão de um longo processo. Para que uma  criança seja alfabetizada, é preciso que ela passe antes por uma série de  etapas em seu desenvolvimento, tornando-se então preparada para a aquisição  da leitura e da escrita. Essas etapas compõem a chamada &quot;fase  pré-escolar&quot; ou &quot;período preparatório&quot;. O processo de  alfabetização, é bastante complexo para a criança, por isso a importância  de se respeitar o período preparatório, que dará a criança o suporte  necessário para que ela prossiga sem apresentar grandes problemas. Uma criança  sem o preparo necessário, pode apresentar durante a alfabetização,  dificuldades relacionadas à coordenação motora fina e à orientação  espacial, não sabendo por exemplo, segurar o lápis com firmeza, unir as letras  enquanto escreve, ou como posicionar a escrita no papel. Pode ainda ter  problemas para identificar os fonemas e associá-los aos grafemas. Também é  possível encontrar crianças que só sabem copiar textos, e durante um ditado,  não conseguem escrever. Podemos falar também sobre as dificuldades de  interpretação de texto, de compreensão, de raciocínio lógico e ainda nas  dificuldades emocionais. Complexos de inferioridade, insegurança, medo de  situações novas, medo de ser repreendida, medo de errar, de não corresponder  às expectativas dos pais, apatia, indiferença ou indisciplina e revolta,  problemas de socialização, baixa auto-estima, e outros. O período propício  para a alfabetização é entre os 6 ou 7 anos. Segundo Freud, é a chamada  &quot;fase latente&quot;, quando a criança já não tem mais interesses  relacionados à descoberta do próprio corpo e do sexo oposto, bem como suas  relações, e pode ter toda a sua atenção voltada para a aprendizagem por que  esses interesses só voltam a se manifestar na puberdade. O processo de  alfabetização pode chegar à 2 anos dependendo da maturidade, do preparo, do  ritmo da criança e do quanto foi estimulada. Este é o período adequado para  que a criança tenha completo domínio da leitura e da escrita, havendo a  necessidade daí por diante do aperfeiçoamento da ortografia, da gramática e a  estimulação constante da compreensão, interpretação e produção de textos.  Além de tudo isso, uma boa alimentação, boa saúde, tempo de sono respeitado  com horários regulares e um ambiente de tranquilidade, segurança e amor entre  a família, intergração entre a família e a escola, facilitam muito a  superação do período de alfabetização com bastante êxito.    Falando agora do período preparatório, precisamos levar em consideração que  para ser alfabetizada, uma criança precisa antes de tudo ter uma auto-estima  elevada, precisa estar bem emocionalmente, ter segurança e auto-confiança,  para poder enfrentar as dificuldades que o processo de alfabetização irão lhe  impor. Além disso, a criança precisa apresentar características de  socialização. Seja qual for o seu temperamento, ela deve saber se portar em  grupo, respeitar as pessoas, saber quais são seus limites, ter disciplina,  estabelecer boa comunicação, ir aos poucos adquirindo independência e  responsabilidade, saber ganhar e saber perder, ter boas maneiras, etc. Depois  disso, a criança deve apresentar um bom desenvolvimento motor e dominância  lateral definida. Isso significa que ela deve brincar muito, exercitar-se  através de jogos e brincadeiras que estimulem as percepções sensoriais  (gustativa, olfativa, visual, tátil e auditiva). Deve dominar seus movimentos  corporais com habilidade e segurança, deve conhecer seu corpo, seus limites,  ter postura, equilíbrio, reflexos e raciocínio lógico bem desenvolvidos. Por  isso a importância das, brincadeiras de rua, de jogar bola, andar de bicicleta.  rolar na grama, brincar com areia, nadar, correr, pular, etc. Isso é o que  chamamos de coordenação motora global. O próximo passo, é o desenvolvimento  da coordenação motora fina. A criança se desenvolve nesse sentido quando  desenha ou pinta com todos os tipos de lápis, pincéis, quando usa tesouras ou  quando pinta com os próprios dedos. Quando rasga, amassa ou pica papéis,  quando brinca com jogos de encaixar e montar, enfim, são atividades que  limitam-se mais ao uso das mãos, associadas ao raciocínio, à percepção  sensorial e à concentração. Também são pré-requisitos importantes o  desenvolvimento da capacidade de concentração, o desenvolvimento da memória e  do raciocínio lógico e abstrato. Estes podem ser aprimorados com brinquedos e  programas educativos, músicas, histórias, filmes infantis, livros, conversas  informais, e tantas outros recursos. Toda e qualquer atividade estimula o  cérebro, e quanto mais estimulado, melhor é o desempenho da criança em todo o  processo de aprendizagem. Além de tudo isso a criança precisa sem dúvida  apresentar bom desenvolvimento físico e boa saúde. Por causa de todo esse  aprendizado é importante que as crianças frequentem a pré-escola. Os pais  devem estar atentos quanto a escolha de uma, por que muitas não tem a  aprovação da secretaria de educação do município. São as conhecidas  escolas de &quot;fundo de quintal&quot;, onde não existem os recursos  necessários para todo o desenvolvimento do período preparatório.    Uma boa pré-escola deve:    ser aprovada pela secretaria de educação  ser devidamente regularizada e fiscalizada  ter amplo espaço externo, com variedade de recursos para recreação  ser limpa e organizada  ter salas adequadas para idades diferentes, que devem ser limpas, arejadas,  amplas e decoradas para melhor estimulação  ter recursos pedagógicos variados e organizados: brinquedos, jogos, ambientes  de estimulação, atividades extra-curriculares  ter professores experientes formados em magistério e/ou pedagogia  ter cozinha e refeitório limpos e amplos  ter funcionários para limpeza: cozinha e secretaria  apresentar planos pedagógicos organizados e coerentes com as idades das  crianças  ter atendimento e boa comunicação com os pais  Muitas pré-escolas se preocupam somente com a alfabetização da criança, mas  é muito importante que a pré-escola se preocupe primeiramente com o  desenvolvimento do período preparatório, com a estimulação de todos os  pré-requisitos que já descrevemos. A escola não deve pular as etapas do  desenvolvimento, isso é extremamente prejudicial e trará consequências  futuras para a criança, nas áreas pedagógica, emocional ou social. Para ser  alfabetizada, uma criança precisa estar madura em todos os sentidos, pois o  processo de alfabetização apresenta novas etapas, e a criança deve estar  preparada para vencê-las. É importante ressaltar que pré-escola não é um  "depósito de crianças", onde as crianças ficam para que os pais possam  trabalhar. A pré-escola tem um papel importantíssimo no preparo da criança  para a alfabetização e deve cumprir este papel com competência. É o início  da formação da criança, é onde ela vai ter o primeiro contato com o processo  de aprendizagem, que será a base para todos os anos de escola que ela terá no  futuro. Esse contato deverá ser agradável e prazeroso, para que não gere  traumas futuros. No período preparatório, a família e a escola devem caminhar  juntas, auxiliando uma à outra mutuamente. A família deve estimular a  criança, ajudá-la com as tarefas, participar das reuniões, estar em contato  com os professores, interessar-se pela vida escolar da criança.    Para finalizar, a escolha de uma pré-escola, não é tarefa fácil, por isso os  pais devem pesquisar muito, conhecer o maior número possível de pré-escolas,  levando em consideração não só as suas expectativas em relação à escola,  mas principalmente as da criança, procurando por uma boa escola, que seja  adequada às necessidades dos seus filhos, que ofereça bom ambiente e bons  serviços. É importante lembrar que a pré-escola é o começo da longa  caminhada escolar de seus filhos, por isso, deve ser um bom começo, que  proporcione alegria e satisfação para a criança, afinal... "a primeira  professora a gente nunca esquece."      Maria Eloi dos Santos de Assis&nbsp; -&nbsp;  Email: maria_eloi22@hotmail.com            &nbsp;