REVISÃO  GERAL  DAS  CLASSES  GRAMATICAIS 
Autor: IARA  PEIXOTO | Publicado: 2017-07-15T13:51:00-07:00


1. (U-BRASÍLIA)
Assinale o item que só contenha preposições: 

&nbsp;a) durante, entre,
sobre&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) com,&nbsp; sob, depois&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) para, atrás, por&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) em, caso,
após&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) após, sobre, acima 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

2. (TTN) Observe as palavras grifadas da seguinte
frase: "Encaminhamos a V. Senhoria cópia autêntica do
Edital nº 19/82." Elas são, respectivamente: 

a) verbo, substantivo,
substantivo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) pronome, adjetivo,
substantivo 

b) verbo, substantivo,
advérbio&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) pronome, adjetivo, adjetivo &nbsp;

c) verbo, substantivo, adjetivo 

&nbsp; &nbsp;&nbsp;

3. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que a locução grifada tem valor
adjetivo:

<!--[if !supportLists]-->a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
"Comprei móveis e objetos diversos que entrei a utilizar com receio."


<!--[if !supportLists]-->b.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
"Azevedo Gondim compôs sobre ela dois artigos." 

<!--[if !supportLists]-->c.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
"Pediu-me com voz baixa cinquenta mil réis." 

<!--[if !supportLists]-->d.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
"Expliquei em resumo a prensa, o dínamo, as serras..." 

<!--[if !supportLists]-->e.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
"Resolvi abrir o olho para que vizinhos sem escrúpulos não se
apoderassem do que era delas." 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp;4. (SANTA CASA) O "que"
está com função de preposição na alternativa: 

&nbsp;a) Veja que lindo está o
cabelo da nossa amiga!&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

b) Diz-me com quem andas, que eu
te direi quem és.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 

c) João não estudou mais que José,
mas entrou na Faculdade. 

d) O Fiscal teve que acompanhar o
candidato ao banheiro.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

e) Não chore que eu já volto. 

&nbsp;&nbsp;

5. (UF-MG) As expressões sublinhadas correspondem a um
adjetivo, exceto em: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
João Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)
Demorava-se de propósito naquele complicado banho. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)
Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d)
Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga sem fim. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)
E ainda me vem com essa conversa de homem da roça. 



6. (PUC) No trecho: "E o azul, o azul virginal onde as águias
e os astros gozam, tornou-se o
azul espiritualizado...", as palavras destacadas correspondem
morfologicamente, pela ordem, a: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
adjetivo - pronome relativo - substantivo - pronome relativo 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)
substantivo - pronome relativo - substantivo - pronome reflexivo 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)
adjetivo - advérbio - substantivo - pronome reflexivo 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d)
substantivo - advérbio - advérbio - pronome relativo 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)
adjetivo - conjunção - substantivo - pronome 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;

7. (UM-SP) Na frase "As negociações estariam meio abertas só depois de meio período de trabalho", as
palavras destacadas são, respectivamente: 

a)
adjetivo, adjetivo&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; b) advérbio, advérbio &nbsp; &nbsp; &nbsp; c)advérbio, adjetivo&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d) numeral,
adjetivo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) numeral,
advérbio



8. (UN-UBERLÂNDIA) Das frase seguintes, uma contém
uma locução adjetiva. Marque-a:


a) Esta é a torneira de água
quente.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Esta boneca é muito feia. 

b) Comprei uma lâmpada
vermelha.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) Ela é uma mulher corajosa. 

c) O piano dela é alemão. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;

9. (CESGRANRIO) Nas frases: "faz-lhes mal a
escuridão" e "... que mal se adivinhará..." a palavra
"mal" é, respectivamente, substantivo e advérbio. Pode ela ainda ter
outra classificação, como numa das frases seguintes. Assinale-a: 

a) Que mal há em ser
idealista?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;

b) Tudo, tudo vai mal, meu bom
amigo. 

c) A chuva começou a cair, mal
saímos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 

d) Os namorados agora estão de
mal. 

e) Provou os frutos da árvore do
mal. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

10. (UNIFOR-CE) Na
frase: "Passaram dois homens a
discutir, um a gesticular e o
outro com a cara vermelha",
o termo a está empregado,
sucessivamente, como: 

a) artigo, preposição, &nbsp;preposição&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) pronome, preposição,
artigo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

c) preposição, preposição, artigo &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) preposição, pronome,
preposição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) preposição,
artigo, preposição 

&nbsp; &nbsp;

11. (ITA) Nos trechos: "A menina conduz-me diante do leão..."; "... sobre o focinho contei nove ou dez
moscas..."; "... a juba
emaranhada e sem brilho."

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sob
o ponto de vista gramatical, os termos destacados são, respectivamente: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
locução adverbial, locução adverbial, locução adverbial 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)
locução conjuntiva, locução adjetiva, locução adverbial 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)
locução adjetiva, locução adverbial, locução verbal 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d)
locução prepositiva, locução adverbial, locução adjetiva 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)
locução adverbial, locução prepositiva, locução adjetiva 

&nbsp;&nbsp;

12. (UNB-DF) Assinale a frase em que "meio"
funciona como advérbio: 

&nbsp;a) Só quero meio quilo.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;b) Parou no meio da rua.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Achei-o meio triste. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) Comprou um metro e meio.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;e)
Descobri o meio de acertar.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

13. (FUVEST) "Podem acusar-me: estou com a
consciência tranquila." Os dois pontos do período acima poderiam ser
substituídos por vírgula, explicando-se o nexo entre as duas orações pela
conjunção: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a) portanto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;b) pois&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;c)
e&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) embora&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;e)
como 

&nbsp;&nbsp;

14. (FECAP) Classifique as palavras como nas construções seguintes,
numerando, convenientemente, os parênteses: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1)
preposição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) conj. subord.
causal&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3) conj. subord. conformativa 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;4) conj. coord. aditiva&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;5) adv. interrogativo de modo 

&nbsp; ( ) Perguntamos como chegaste aqui.&nbsp;(&nbsp;) Percorrera as salas como eu mandara.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;(&nbsp; &nbsp;) Tinha-o como amigo. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (&nbsp; ) Como estivesse frio, fiquei em casa. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(&nbsp; )
Tanto ele como o irmão são meus amigos. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a) 2 - 4 - 5 - 3 – 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) 3 - 1 - 2 - 4 - 5 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) 4 - 5 - 3 - 1 - 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;d) 1 - 2 - 4 - 5 - 3 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) 5 - 3 - 1 - 2 - 4 

&nbsp;&nbsp;

15. (MACK) Em "A maneira como respondeu é estranha", a palavra grifada é: 

a) advérbio&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) conjunção subordinada causal
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) pronome
relativo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d) conjunção
subordinada comparativa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)
pronome indefinido



16. (UFUB-MG) Talvez seja bom que o proprietário do imóvel possa desconfiar de que ele
não é tão imóvel &nbsp;assim. A palavra destacada é, respectivamente:


a) substantivo e substantivo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) advérbio e &nbsp;adjetivo &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) substantivo e adjetivo &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;d) adjetivo e advérbio&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;e) adjetivo e verbo



17. (FESP) Assinale a alternativa correspondente à classe
gramatical da palavra A,
respectivamente: Esta gravata é a
que recebi; Estou disposto a tudo;
Fiquei contente com a
nota; Comprei-a logo que a
vi. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
artigo - artigo - preposição - preposição 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)
preposição - artigo - pronome demonstrativo - artigo 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)
pronome demonstrativo - preposição - artigo - pronome pessoal 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d)
pronome pessoal - preposição - artigo - pronome pessoal 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)
nenhuma das alternativas 

&nbsp;&nbsp;

18. (PUC) No trecho: "Todo romancista, todo
poeta, quaisquer que sejam os rodeios que possa fazer a teoria literária, deve
falar de ... o mundo e o escritor fala, eis a literatura." A palavra destacada é: 

a) advérbio de inclusão&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) palavra denotadora
de inclusão&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

c) advérbio de designação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) palavra denotadora de designação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) conjunção subordinativa 

&nbsp; &nbsp;&nbsp;

19. (FESP) Assinale a opção em que o A é, respectivamente, artigo, pronome
pessoal e preposição:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
Esta é a significação a que me referi e não a que entendeste. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)
A dificuldade é grande e sei que a resolverei a curto prazo. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)
A escrava declarou que preferia a morte à escravidão, 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d)
Esta é a casa que comprei e não a que vendi a ele. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)
A que cometeu a falta receberá a punição. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;

20. (FAAP) Assinale a alternativa cuja relação é
incorreta: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
Sorria às crianças que passavam - pronome relativo 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)
Declararam que nada sabem - conjunção integrante 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) Que
alegre manifestação a sua - advérbio de intensidade 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) Que
enigmas há nesta vida - pronome adjetivo indefinido 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)
Uma ilha que não consta no mapa - conjunção coord. explicativa 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;

21. (FAU-SANTOS) Em "Vem caindo devagar / Tão devagar
vem caindo / Que dá tempo a um passarinho... . " A palavra que dá ideia de: 

a) comparação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) causa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) oposição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;d)
consequência&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) condição 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;

22. (PUCC) Assinale a alternativa onde a palavra em destaque é pronome:


&nbsp;&nbsp;a) O homem que
chegou é meu amigo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) Notei um
quê de tristeza em seu rosto. 

&nbsp;&nbsp;c) Importa que
compareçamos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Ele é que disse isso! 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) Vão ter que dizer a
verdade. 



&nbsp;23. (UNIMEP) "Ele era um bom profissional, no entanto, não o
contrataram." Comece com: "Não o contrataram, ..." 

&nbsp;&nbsp;a) por isso&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b)
entretanto&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) mas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) ainda que &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;e) uma vez que 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;

24. (UFE VIÇOSA-MG)
Ele assumiu a chefia do cargo, embora não estivesse preparado para isso. Comece
com: Ele não estava ... 

&nbsp;a) todavia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) desde que&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) de forma que&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) conforme&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) porquanto 



25. (UFE VIÇOSA-MG) Você entregou a carta ao meu
correspondente? Comece com: Perguntei-lhe desconfiado ... 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a)
que&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) se &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) como&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) para que&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) quanto 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;

26.
(UEPG-PR) Na oração: "Certos
amigos não chegaram a ser jamais amigos certos", o termo destacado é sucessivamente: 

a) adjetivo e pronome &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b)
pronome adjetivo e adjetivo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 

c)pronome substantivo e pronome
adjetivo&nbsp;

d) pronome adjetivo e pronome indefinido&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

e) adjetivo
anteposto e adjetivo posposto 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

27. (UM-SP) Embora todas as conjunções sejam aditivas, uma oração
apresenta ideia de adversidade: 

a) Não achou os documentos e nem
as fotocópias.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 

b) Queria estar atento à palestra
e o sono chegou. 

c) Não só aprecio a Medicina como
também a Odontologia.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

d) Escutei o réu e lhe dei razão. 

e) Não só escutei o réu mas também
lhe dei razão. 



28. (UM-SP) Assinale a alternativa em
que a palavra como assume valor
de conjunção subordinativa conformativa: 

a. Como ele mesmo afirmou, viveu
sempre tropeçando nos embrulhos da vida. 

b.&nbsp;Como não tivesse condições
necessárias para competir, participou com muita insegurança, das atividades
esportivas. 

c.&nbsp;As frustrações caminham
rápidas como as tempestades das matas devastadoras. 

d.Indaguei-me apreensiva como
papai tinha assumido aquela contínua postura de contemplação. 

e. Como as leis eram tentativas
naquele vilarejo, todos os moradores&nbsp;
tentavam um meio de obediência&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
às normas morais. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

29. (UM-SP) No período "O povoado século XX está a bordo de uma vida desgastante,
cheia de imprevistos inconvenientes", a preposição em realce está
indicando relação de: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a) fim&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) modo &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;c)
lugar&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;d) meio &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;e)
causa 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp;30. (OBJETIVO) Assinale a opção em que o termo
destacado, quando posposto ao substantivo, muda de significado e passa a
pertencer a outra classe de palavras: 

a) complicada
solução &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b) certos
lugares &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) inapreciável valor &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;d) engenhosos métodos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) extraordinária capacidade




GABARITO: 1-C,
2-C, 3-E, 4-D, 5-B, 6-B, 7-C, 8-A, 9-C, 10-C, 11-D, 12-C, 13-B, 14-E,15-A,
16-C, 17-C, 18-D, 19-B, 20-E, 21-D, 22-A, 23-D, 24-A, 25-B, 26-B, 27-B, 28-A,
29-C, 30-B.