Sugestões para o Carnaval
Autor: Escola Ativa Caruaru | Publicado: 2012-01-31T07:25:00-08:00

Caros Educadores aproveitem o momento carnavalesco para conhecer mais a cultura pernambucana com seus alunos, este projeto pesquisado no portal do professor/mec pode ser adaptado e vivenciado durante a semana pré-carnavalesca. 


Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
O aluno poderá aprender com esta aula a: 
• Localizar o estado de Pernambuco no mapa; 
• Conhecer a origem do carnaval pernambucano; 
• Conhecer alguns passos do frevo; 
• Identificar as principais características do carnaval pernambucano; 
• Diferenciar o frevo do maracatu rural; 
• Vivenciar as danças: frevo e maracatu. 
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno :Noção sobre a festa "carnaval". 
Estratégias e recursos da aula :
ATIVIDADE 01 - Localizando Pernambuco no mapa. 
1º MOMENTO: O professor deverá propor um estudo sobre o carnaval pernambucano. Primeiramente, o professor deverá fixar na parede da sala um mapa do Brasil (grande). Abaixo do mapa deverá construir com as crianças uma legenda, na qual colocará pequenos quadrados coloridos, de acordo com as cores dos estados. Em seguida o professor deverá disponibilizar cartões com os nomes dos estados. Depois as crianças deverão fixar o nome do estado, ao lado da cor correspondente ao estado. Durante a atividade o professor poderá dar algumas dicas: 

O estado do Rio Grande do Sul fica no sul do país; 
• Onde se localiza o sul do país? 
• O estado do Amazonas fica no norte do país, é um dos maiores estados do Brasil; 
• Quem pode indicar o maior estado? 
• O estado de Roraima fica no extremo norte, faz divisa com a Venezuela e fica acima do Estado do Amazonas; 
• Quem sabe onde está localizado o mar? 
• Onde será que estão localizados os estados do nordeste? 
• O estado de Pernambuco é banhado pelo mar, e fica no nordeste do Brasil; 
• O estado da Paraíba faz divisa com Pernambuco e Rio Grande do Norte, ficam no nordeste do Brasil. 
ATIVIDADE 02 - Conhecendo as origens e as características do carnaval pernambucano. 
1º MOMENTO: O professor pedirá que as crianças façam em casa, com a ajuda dos pais e avós, uma pesquisa sobre a história do carnaval de Pernambuco e que também, se possível, tragam fotos/imagens sobre o tema. Depois, com o material em mãos, o professor deverá questionar: 
• Todos fizeram a pesquisa? 
• Vocês contaram com a ajuda de quem? 
• Onde vocês pesquisaram? 
• Quem sabe a origem do carnaval de Pernambuco? 
• Como as pessoas brincam o carnaval em Pernambuco? 
• Qual é o tipo de música que toca no carnaval pernambucano? 
• Vocês conhecem os famosos bonecos de Olinda? 
• Quando sai o bloco chamado de Bacalhau do Batata? 
Obs.: O professor deverá registrar as falas das crianças. Depois, organizar as falas das crianças e produzirem um texto coletivo. 
Ver site: (http://pt.wikipedia.org/wiki/Carnaval_de_Pernambuco) 
3º MOMENTO: Em seguida, o professor proporá às crianças que juntos elaborem um grande livro, cujas folhas serão cartolinas, contendo fotografias e informações/assuntos sobre o carnaval de Pernambuco. Os assuntos podem ser: a história do carnaval, fantasias, personagens, músicas e danças. O livro deverá conter informações básicas e, uma vez pronto, poderá ser exposto na biblioteca da escola. 
Obs.: A sala poderá ser dividida em grupos e cada grupo ficará responsável por um assunto que o livro abordará. 

ATIVIDADE 03 - Diferenciando o Frevo do Maracatu Rural. 
1º MOMENTO: O professor exibirá dois vídeos que retratam o carnaval pernambucano. 
Frevo: http://www.youtube.com/watch?v=6gzNnbvncwo 
Maracatu rural: http://www.youtube.com/watch?v=i4yfV2sz8ME&amp;feature=related 
2º MOMENTO: Após a exibição dos vídeos, o professor fará juntamente com os alunos uma avaliação, indagando: 
• Qual é o nome da dança que aparece no primeiro vídeo? 
• E qual é a dança que aparece no segundo vídeo? 
• Quem conhecia essas danças? 
• Quem já dançou alguma delas? 
• Como são as vestimentas dos dançarinos do frevo? 
• E das pessoas que dançaram o maracatu? 
• O ritmo dessas músicas são parecidos ou diferentes? 
• Qual é a dança é mais fácil? 
• O que os dançarinos do frevo trazem na mão? 
• Por quê? 
• E os do maracatu carregam o quê? 
3º MOMENTO: Aproveitando a oportunidade, o professor deverá dividir a turma em dois grandes grupos, sendo que cada grupo será responsável em pesquisar uma dança: Frevo ou Maracatu Rural. A medida em que o material for sendo entregue, deverá ser lido no momento da roda. Depois, o professor poderá propor a confecção de cartazes com as informações encontradas, para tanto deverá disponibilizar o material: Tesoura, cola, pincel, lápis de cor, hidrocor, cartolina, papel A4. Durante a elaboração dos cartazes o professor deverá dar atenção a todos os grupos, mediando todo o processo de construção. 


ATIVIDADE 04 - Caindo no frevo! 
1º MOMENTO: O professor deverá propor uma oficina com passos do frevo. Para tanto poderão apreciar alguns vídeos sobre como dançar frevo. 
2º MOMENTO: Depois poderão elaborar um figurino e dançar o frevo ao som do ritmo pernambucano. Também poderá ser proposto que dancem o maracatu, para tanto será necessário que confeccionarem o figurino, criando os passos e experimentando todas as possibilidades corporais. 

http://www.youtube.com/watch?v=rhb7d9JKNcEhttp://www.youtube.com/watch?v=qeXM4JGwOTIhttp://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/historia-do-carnaval/frevo.php
Avaliação
O aluno será avaliado: 
• Pelo conhecimento conquistado sobre o carnaval pernambucano; 
• Por sua capacidade de estabelecer semelhanças e diferenças entre manifestações culturais; 
• Por sua dedicação na hora de realizar as atividades; 
• Por sua conduta na realização dos trabalhos em grupo;