Teste de Q.I. - (Quociente de Inteligência)
Autor: Clínica Faro Animal - Orlandia | Publicado: 2012-04-12T00:26:00-03:00

     Teste de Q.I.Você  acha seu cão inteligente? Ou acha que ele é mais burro que uma mula?  Confira como é a inteligência dele, aplicando nele esses interessantes  testes, que medem o Q.I. dos cães! O teste foi elaborado pelo famoso  psicólogo e adestrador Stanley Coren, e está no seu livro "A inteligência dos cães", publicado no Brasil pela Ediouro Publicações S.A.(É melhor que você imprima esse teste)O Q.I.  é avaliado por apenas uma parte das manifestações da inteligência, mas  muito importante. Aquela que permite a um indivíduo compreender o meio  em que vive, interagir com ele e superar os seus desafios. Pode ser  chamado de inteligência adaptável. Graças a ela, por exemplo, o cão pode  deduzir a rota ideal para ir de um lugar a outro ou um jeito para  alcançar uma guloseima aparentemente inacessível. São, no total, 12  testes, sendo que o 7º e o 8º devem ser seguidos, e os demais, podem ser  aplicados aleatóriamente. Os testes que envolvem petiscos não devem ser  aplicados nem quando o cão acabou de comer, nem quando está morrendo de  fome. Você precisará de um cronômetro para contar o tempo que o cão  gasta em cada teste, e dar sua devida pontuação. A idade mínima do cão  para realizar o teste é de 9 meses para os de grande porte e 1 ano para  os outros. A pessoa que aplicará o teste deve ter convivido com o  cachorro por pelo menos 3 meses. O cão deve morar no local do teste ! há  pelo menos 2 meses. E no final, a somatória dos pontos obtidos em todo o  teste mostrará a classificação de acordo com as categorias. Teste 1 - Aprendizado Por Observação: Mede  o grau de associação entre idéias. Se você costuma sair com seu cão,  simular um passeio é um ótimo teste. Se não, faça uma adaptação a outra  atividade corriqueira realizada por você com o cão e caracterizada pelo  uso de algum objeto específico. Em horário e lugar diferentes do  habitual, mostre o objeto para ele (como a coleira, por exemplo) e  observe a reação. Pontuação - Se o cão demonstrar interesse e excitação  como se soubesse o que vai acontecer e correr até a porta ou vier direto  em sua direção, dê 5 pontos. Se não, dê mais uma dica, como ir à porta e  parar . Se ele agora der sinais de que entendeu que vai passear, dê 4  pontos. Se não, dê mais uma chance de ele perceber. Vire, por exemplo, a  maçaneta da porta, fazendo barulho. Se ele finalmente compreender, dê  3. Caso tenha demonstrado apenas prestar atenção nas atividades  anteriores, dê 2. Se não fez nada e nem prestou atenção, dê 1. Teste 2 - Habilidade Em Solucionar Problemas (Grau 1): Avalia  a habilidadede resolver situações por conta própria, utilizando  experiências anteriores. Pegue um petisco, agite-o perto do cão e deixe  que o cheire. Ponha o petisco no chão e uma lata sobre ele. Estimule-o a  pegar o petisco, com gestos e palavras. Em seguida, meça o tempo.  Pontuação - Se o cão derrubar a lata e pegar o petisco em até 5  segundos, dê 5 pontos. Se levar de 5 a 15 segundos, dê 4. Entre 15 a 30  segundos, dê 3. De 30 a 60 segundos, dê 2. Se tentar uma ou duas vezes,  cheirando em torno da lata, mas não pegar a isca após 1 minuto, dê 1  ponto. Se não fizer qualquer esforço para pegá-lo, dê 0. Teste 3 - Aprendizagem Do Meio Ambiente: Verifica  o quanto o cão memoriza a posição dos objetos em um local, criando um  mapa mental do ambiente. Escolha um lugar familiar ao cão, com vários  objetos. Sem ele ver, mude cinco objetos de lugar. Opte por aqueles de  fácil acesso a ele. Leve o cão para dentro do local e comece a medir o  tempo, em silêncio Pontuação - Se ele explorar ou farejar qualquer dos  objetos trocados de lugar dentro de 15 segundos, significa que percebeu  rapidamente a mudança. Dê, então, 5 pontos. Se demorar de 15 a 30  segundos, dê 4 pontos. Se a fizer entre 30 e 60 segundos, dê 3. Se olhar  em volta dando sinais de que percebeu algo diferente, mas não explorar  nenhuma modificação, dê 2. Se, passado 1 minuto, o cão ignorar as  mudanças, dê 0.Teste 4 - Habilidade Em Solucionar Problemas (Grau 2): Verifica  como o cão sai de uma situação aflitiva. O cão precisa estar acordado e  razoavelmente ativo. Faça-o cheirar uma toalha de banho. A seguir,  use-a para cobrir a cabeça e parte do corpo dele. Marque o tempo e  observe, em silêncio. Pontuação - Se o cão se livrar em até 15 segundos,  dê 5 pontos. Se demorar de 15 a 30, dê 4. De 30 a 60, 3 pontos. De 1 a 2  minutos, 2 pontos. Se não tirar a toalha após 2 minutos, dê 1. Teste 5 - Aprendizagem Social: Avalia  a compreensão visual das expressões emocionais. Quando o cão estiver  sentado ou deitado a cerca de dois metros de você, olhe fixamente para a  cara dele. Assim que ele olhar para você, conte até 3 em silêncio e dê  um grande sorriso. Pontuação - Se o cão vier até você abanando o rabo,  dê 5 pontos. Se vier, mas devagar ou abanando o rabo apenas por uma  parte do caminho, dê 4. Se estava sentado e ficar de pé ou se estava  deitado e se sentar, mas não andar até você, dê 3. Se o cão se afastar  de você, dê 2. Se não prestar atenção, dê 1. Teste 6 - Habilidade Em Solucionar Problemas (Grau 3): Mede  como se sai em desafios que exigem persistência. Mostre um petisco ao  cão. Deixe-o cheirá-lo e vê-lo por 5 segundos. Com grande exagero,  ponha-o no chão e, enquanto o cão observa, jogue a toalha aberta em cima  do petisco. Estimule-o, com palavras e gestos, a pegar o petisco.  Marque o tempo. Pontuação - Se o cão estiver com o petisco na boca em  até 15 segundos, dê 5 pontos. Em 15 a 30 segundos, dê 4. Em 30 a 60  segundos, dê 3. Em 1 a 2 minutos, dê 2. Se tentar apanhar o petisco, mas  desistir, dê 1. Se ele nem tentar em 2 minutos, dê 0. Teste 7 - Memória de Curto Prazo: (Imediatamente  após esse teste, faça o teste 8). Leve o cão a um ambiente  razoavelmente grande (sala) e, com ele vendo, coloque algum petisco em  um canto. Deixe o ambiente com ele, e após 15 segundos, volte com ele  para a sala sem falar nada, e comece a marcar o tempo. Pontuação - Se o  cão for direto ao petisco, significa que memorizou bem. Dê 5 pontos. Se  farejar metodicamente ao redor da sala e achar o petisco, é porque não  fixou com exatidão o local onde estava o alimento. Dê 4. Se procurar à  toa, sem rumo, mas mesmo assim achar o petisco em até 45 segundos é  porque não memorizou o local. Está usando o faro e a visão para achá-lo.  Dê 3. Se ele tentar achar, mas não conseguir após 45 segundos, dê 2. Se  nem tentar, dê 1. Teste 8 - Memória de Longo Prazo: Verifica  a capacidade de armazenar informações por muito tempo. O procedimento é  igual ao do teste 7, mas, ao invés de ficar fora do ambiente por 15  segundos, fica-se 5 minutos. Após o tempo, voltar para o ambiente com o  cão e começar a marcar o tempo, sem falar nada. Pontuação - Se o cão for  direto ao petisco, dê 5 pontos. Se foi ao quanto onde estava o primeiro  petisco e depois rapidamente ao canto certo, ele confundiu os dois  locais memorizados. Dê 4 pontos. Se cheirar metodicamente ao redor da  sala e achar o petisco, dê 3 (usou o faro e a visão). Se parece procurar  à toa, mas acha o petisco em até 45 segundos, dê 2. Se tentar achá-lo,  mas sem sucesso após 45 segundos, dê 1. Se nem tentar, dê 0.Teste 9 - Resolução de Problemas e Habilidade de Manuseio: Avalia  a capacidade de vencer desafios, usando as patas. Faça dois montes, com  livros ou tijolos empilhados em cada um, deixando-os um pouco  separados. Coloque uma tábua sobre eles. O objetivo é fazer uma espécie  de mesa, baixa o bastante para que o cão não enfie a cabeça por baixo  dela, mas suficiente para colocar as patas. Ponha sobre a tábua alguns  livros pesados ou tijolos para que o cão não a derrube.. Mostre-lhe um  petisco e deixe-o cheirá-lo. Com gestos exagerados, ponha o petisco sob a  mesa. Estimule o cão a pegá-lo, mas aponte o local. Marque o tempo.  Pontuação - Se o cão usar as patas e pegar o petisco em até 60 segundos,  dê 5 pontos. De o apanhar em 1 a 3 minutos, dê 4. Se usar só o focinho  ou as patas, mas não conseguir pegar o petisco após 3 minutos, dê 3. Se  não usar as patas e se contentar em cheirar ou tentar pegar o petisco  com o focinho uma ou duas vezes e desistir, dê 2. Se, após 3 minutos,  não tiver tomado qualquer iniciativa para pegar o petisc! o, dê 1. Teste 10 - Compreensão de Linguagem: Verifica  a capacidade de compreender o significado das palavras. Com o cão  deitado, no mínimo a dois metros de você, diga uma palavra à qual ele  não esteja acostumado, como "microondas". Faça o mesmo tom de voz que  costuma usar para chamá-lo. Pontuação - Se o cão mostrar vontade de ir  até você, é sinal que reagiu ao tom de voz e não à palavra. Dê 5 pontos.  Se não vier, diga outra palavra que ele não esteja acostumado a ouvir,  como "espelho", no mesmo tom de voz que usa para chamá-lo. Se ele for em  sua direção, dê 4 pontos. Se ele ainda não se manifestar, diga o nome  dele e a palavra que usa para chamá-lo. Se ele vier ou mostrar tendência  de ir até você, dê 3 pontos. Se não, chame-o mais uma vez. Se vier, dê  2. Se não, dê 1. Teste 11 - Processo de Aprendizado: (  Esse teste é mais complicado, e exige certa qualificação de quem está  aplicando. Então, para quem não quiser aplicar esse, não precisa, e no  final, há duas classificações: uma para quem realizou todos os testes e  uma para quem deixou de realizar esse. E essa classificação é  proporcional à outra). Mede a habilidade de associar uma ação a um  comando. Esse teste leva mais tempo que os outros (cerca de 10 minutos),  e exige mais qualificação do dono. O cão será induzido a um  comportamento desconhecido: levantar-se da posição sentado, dar um passo  à frente, dar meia-volta para ficar de frente com você e sentar-se de  novo. O cão deve estar sentado, do seu lado esquerdo, com coleira e  guia. Etapa 1 a 3 - 1) Com voz clara, dê uma ordem que o cão não  conheça, como "frente". Ao mesmo tempo, dê tapinhas com as mãos nas  pernas dele, bem acima dos joelhos. 2) Guie-o para ficar na posição  frente: dê um passo à frente com o pé esquerdo, e puxe a guia, em  sentido horizontal diant! e da cabeça dele, para que levante e avance um  ou dois passos. 3) Dê um passo para trás com a perna direita, puxando a  guia para obrigá-lo a virar para você no sentido horário. Se for um cão  grande, talvez você tenha de dar mais um passo para trás. Elogie  imediatamente o cão e/ou dê-lhe um petisco. Coloque-o de novo sentado ao  seu lado esquerdo e repita o exercício nas etapas 2 e 3. Etapa 4 a 5 -  Igual à 1 a 3, só que você deve dar uma pausa de um segundo após a ordem  frente e depois tentar deslocar o cão na posição frente, usando o  mínimo ou nenhum movimento com sua perna esquerda. Etapa 6 - Dê a ordem  frente e observe. Pontuação - Se ele sair do seu lado e for para a  posição frente, mesmo de maneira desajeitada, dê 6 pontos e considere o  teste encerrado. Afinal, ele aprendeu todo o movimento do exercício. Se  ele não se mexer após 5 segundos guie-o ao lugar certo e recompense-o,  como se fosse apenas um treinamento. Etapas e testes subseqüentes -  Repita 10 vezes, como treina! mento, a etapa 4 a 5 e depois dê a ordem  frente e observe. Pontuação - se o cão executar a manobra toda, dê 5  pontos. Se não, faça mais 10 vezes e repita pela última vez a ordem  frente e observe. Se o cão executar o exercício sem nenhuma ajuda sua  (não importa se o fizer de forma desajeitada, lenta ou confusa), dê 3  pontos. Se o cão der a volta até a sua frente, mas não sentar, dê 2. Se  ficar de pé ao receber a ordem, mas não se mexer, dê 1. Se permanecer  sentado dê 0. Teste 12 - Resolução de Problemas: Mede  a capacidade de desenvolver soluções elaboradas. Pegue um papelão de  tal altura que o cão não pule e faça nele um buraco pelo qual sua mão  consiga passar. Faça o papelão ficar em pé, prendendo-o com fita adesiva  ou barbante em "paredes" laterais (podem ser duas caixas ou cadeiras). O  papelão servirá de "barreira". Ponha o cão diante do papelão e peça  para alguém para segurá-lo, se for preciso. Fique do mesmo lado.  Estimule-o a olhar através do buraco. Com gestos exagerados, introduza  um petisco através do buraco e coloque-o no chão a uma distância tal que  o cão não possa alcançá-lo com a pata. Marque o tempo e peça ao  ajudante que solte o cão, enquanto você o estimula com gestos e palavras  a pegar o petisco. Pontuação - Se o cão contornar o papelão e pegar o  petisco em até 15 segundos, dê 5 pontos. É sinal de que percebeu que  precisava dar a volta. Se levar entre 15 e 30 segundos, dê 4. De 30 a 60  segundos, dê 3. Se não tiver pego o petisco após 60 segundos, p! are de  estimulá-lo ativamente e fique calado por perto, marcando o tempo. Se  pegar o petisco em 1 a 2 minutos, dê 2. Se tentar alcança-lo, enfiando a  pata através do buraco e depois desistir, dê 1. Se não fizer nenhum  esforço para pegá-lo após 2 minutos dê 0. Resultados: Para quem realizou todos os testes 54 pontos ou mais - Cão considerado brilhante. Um exemplar com esse nível de Q.I. é muito raro. 48 a 53 pontos - Cão excelente, com Q.I. extremamente alto. 42 a 47 pontos - Cão com Q.I. médio superior. Será capaz de fazer praticamente qualquer tarefa que compete a um cão comum. 30 a 41 pontos - Cão com Q.I. médio. Representa um cão normal, que executa algumas atividades, e outras não. 24 a 29 pontos  - Cão com Q.I. médio baixo. Embora às vezes o cão pareça agir muito  inteligentemente, a maior parte do tempo exigirá muito trabalho para  fazê-lo entender o que queremos dele. 18 a 23 pontos -  Cão com Q.I. baixo. Pode ter dificuldade em se adaptar às exigências do  cotidiano e às expectativas do dono. Mas em um ambiente estruturado,  pouco estressante, pode se sair até razoavelmente. 17 pontos ou menos - Cão deficiente em muitas áreas do Q.I.. Pode ser muito difícil conviver com ele.Para quem deixou de realizar o teste 11 49 pontos ou mais - Cão considerado brilhante. Um exemplar com esse nível de Q.I. é muito raro. 44 a 48 pontos - Cão excelente, com Q.I. extremamente alto. 38 a 43 pontos - Cão com Q.I. médio superior. Será capaz de fazer praticamente qualquer tarefa que compete a um cão comum. 27 a 37 pontos - Cão com Q.I. médio. Representa um cão normal, que executa algumas atividades, e outras não. 22 a 26 pontos  - Cão com Q.I. médio baixo. Embora às vezes o cão pareça agir muito  inteligentemente, a maior parte do tempo exigirá muito trabalho para  fazê-lo entender o que queremos dele. 16 a 21 pontos  - Cão com Q.I. baixo. Pode ter dificuldade em se adaptar às exigências  do cotidiano e às expectativas do dono. Mas em um ambiente estruturado,  pouco estressante, pode se sair até razoavelmente. 15 pontos ou menos - Cão deficiente em muitas áreas do Q.I.. Pode ser muito difícil conviver com ele.    *  Bem pessoal, quis começar a semana com uma matéria na qual achei divertida e interessante.Eu particularmente, acredito que todos os animais são inteligentes!  Medir  QI dos animais...Não sei não...    Quem ama aceita do jeitinho que é...não concordam????  E digo mais! Essa é a beleza e a maravilha concedida a cada um de nós... a cada ser...    É A "ESSÊNCIA" JÁ SEI!!!!!! VAMOS AMAR SEM MEDIDAS!!!!!!!!  "Não existe verdadeira inteligência sem bondade." (Beethoven) "Inteligência é capacidade que se tem de aceitar o que está ao redor."(William Faulkner)