XII SUDESTE PET 2012 - UFES - VITÓRIA/ES
Autor: PET PEDAGOGIA | Publicado: 2012-04-20T13:51:00-07:00

<!--[if gte mso 9]>     Normal   0   21         false   false   false                             <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     <![endif]--><!--[if !mso]> 
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
 <![endif]--><!--[if gte mso 10]> 
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:"Tabela normal";
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-parent:"";
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:10.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-ansi-language:#0400;
 mso-fareast-language:#0400;
 mso-bidi-language:#0400;}
 <![endif]-->  
&nbsp;O XII SUDESTE PET aconteceu dos dias 05 a 08 de abril de 2012, na Universidade Federal do Espírito Santo – UFES, em Vitória. Foram quatro dias de programação que teve como tema: “Vivência no PET: Impactos na Formação&nbsp;Profissional&nbsp;e&nbsp;Social”. O grupo PET Pedagogia esteve presente no evento, representado por quatro petianas que muito desfrutaram da programação oferecida.&nbsp;
&nbsp;Dentro da programação do encontro, aconteceram algumas atividades, como os Grupos de Discussão e Trabalho (GT e GD), onde se falou sobre diversas temáticas. A que o PET Pedagogia se ateve foi ao GT e GD de Verbas Custeio, ai se focou nas questões de pedido de esclarecimento quanto à dificuldade de recebimento de verba, principalmente na diferença de valores recebidos entre os grupos PET’s. Foi colocada a questão dos trâmites para recebimento de verbas: como conversar com os órgãos responsáveis (SESU, MEC, CAPES)? Qual o procedimento correto para a prestação de contas? Sugeriu-se a formulação de uma nova carta e/ou documento pedindo esclarecimentos acerca das verbas de custeio, bem como a criação de um manual, que explicite o tipo de material que pode ou não ser comprado com a verba de custeio. Ao final dos questionamentos feitos durante o grupo, elaboraram-se as seguintes propostas para se enviar ao ENAPET (Encontro Nacional dos grupos PET’s):Cobrar da      Secretaria de Educação Superior a lista na qual o órgão divulgaria a      situação de todos os tutores.
Vinculação da      verba de custeio como bolsa complementar na conta do tutor e o tutor      prestariam contas.
Reforçar o      pedido da cartilha explicativa da verba de custeio (pedido feito no ENAPET      2011).
Criar uma      “Assessoria de Comunicação” a fim de melhorar a relação, bem como a      comunicação entre os grupos PET e o MEC, e a relação entre os grupos PET e      as IES.
Reforçar a      proposta quanto à efetivação do SIGPET para os grupos antigos. 

Outra atividade do encontro foi à apresentação de trabalhos. O PET Pedagogia submeteu três trabalhos: Esperando e Aprendendo: Uma interlocução de saberes; Esperando e Aprendendo - sala de espera-se: saúde, informação e diversão e “ReCRIAndo”. As apresentações de trabalhos nestes encontros são de fundamental importância, pois, neste momento descobrimos quais as atividades que os outros grupos PET da região Sudeste desenvolvem, assim podemos trocar informações para o aperfeiçoamento das nossas atividades.&nbsp;A participação em eventos deste tipo é muito importante para o nosso crescimento como petianos, ela nos possibilita uma série de conhecimentos, troca de experiências, idéias, panorama de funcionamento dos demais grupos, discussões, além da força política que o os grupos podem exercer quando se unem. Acreditamos que dentro desses eventos nos fortalecemos, enquanto estudantes universitários, que prezam pelo conhecimento de excelência dentro e fora das salas de aula. Sempre desenvolvendo nossas atividades junto à tríade universitária: ENSINO, PESQUISA e EXTENSÃO.