Autor: Sandemberg Oliveira | Publicado: 2009-03-30T11:03:00-07:00

EDUCAÇÃO UMA SEMENTE QUE GERA GRANDES ÁRVORES     Sandemberg Oliveira                    Educar é como plantar uma semente. Primeiro você terá que preparar a terra, o conhecimento e a sabedoria possibilitarão que alimentando a terra com bons atributos você terá a certeza de que a semente germinará e crescerá plena e bem direcionada. Assim, educar é, acima de tudo, preparar a criança, quando o espaço em que ela vive é tão somente a terra a ser arada, onde o conhecimento e a sabedoria são as sementes que deverão ser plantadas e regadas com responsabilidade e amor, sendo esses os argumentos externos mais importantes a serem direcionados.              Não necessitamos apenas de professores como meros interlocutores de um conhecimento pré-estabelecido, de professores que estejam preocupados apenas com seu rendimento e comprometimento monetário, ou que se limitem a adentrar na história de vida de cada um, mas sim, que estejam veementemente voltados e concatenados ao vínculo criado pela sua prática. Que haja pré-disposição e comprometimento com sua aptidão num direcionamento educacional, vislumbrado pela alquimia de transformar sementes em grandes árvores, fixadas e plantadas no amálgama da prática docente.              Quando nos possibilitamos a observar a beleza de uma árvore, enquanto pudermos nos permitir abraçar com os braços da humildade e do amor permeados pela arte de educar, poderemos um dia adquirir a sabedoria necessária, onde o maior aprendizado está em se permitir aprender. Contudo, essa magia que paira e enaltece os alhos do verdadeiro educador, aquele que tem o comprometimento e a responsabilidade pelo que faz é como fagulhas brilhantes, muitas vezes transformadas em lágrimas, recompensa que fluirá com glória e alegria pelo sucesso de um bom trabalho realizado. Um sentimento de dever cumprido arraigado pela felicidade de ver a grandeza de bons resultados, consequência de suas boas aptidões. O educador é um verdadeiro alquimista, pela arte de transformar educação em responsabilidade, docência em amor, comprometimento em prática, suor em lágrimas e criança em grandes pensadores.              Será que não se faz mais professores como antigamente? Ou melhor, reformulando a pergunta. Será que não se faz mais alunos como antigamente? Na verdade, os professores do passado souberam educar em seu tempo, os alunos do passado souberam aprender em seu tempo. Quanto ao hoje, a situação requer cuidados diferenciados, atenção dobrada e uma postura paulatinamente vinculada por novas práticas pedagógicas que possam corresponder bem e que sejam coerentes com os alunos de hoje, sendo esses permeados pela síndrome do pensamento acelerado, conseqüência do acúmulo de informações atribuído pelo mundo moderno atual. Se o quadro de atual nos é apresentado por alunos extremamente irrequietos, compete aos professores de hoje não apenas serem educadores e mediadores de conhecimento, mas sim, em saberem assistir seus alunos diante de suas necessidades, pela semiótica da compreensão e da prática numa coadjuvância com a sua responsabilidade que é a de educar e formar verdadeiros cidadãos  comprometidos com o aprendizado.