Memória Reflexiva – Aula 8 (20/4/11)
Autor: Rafael Arenhaldt | Publicado: 2011-05-02T22:35:00-07:00

Era véspera de feriado, na sala faltavam alguns companheiros. O trânsito de Florianópolis estava um caos e o professor Rafael começava a conhecê-lo, mesmo saindo com 2 horas de antecedência de sua casa, não conseguiu chegar a tempo. Com isso sua aula foi transferida para as 2 últimas. Nossa amiga Aline por motivos pessoais não pode aguardar até as 2 últimas aulas, sendo assim o professor Rafael prosseguiu com a leitura da sua memória reflexiva.Em seguida, o professor propôs um texto sobre como realizar um planejamento de aula que estará disponível no xerox. Ficando definido que no dia 04 de maio teremos que vir com a leitura do texto para realizarmos os comentários.Iniciou-se o seminário sobre os artigos da ANPED, novamente tivemos a coincidência da Pâmela e a Suelen escolherem o mesmo tema: Concepções e práticas na escola sobre a dificuldade de aprendizagem, da autora Maria Goretti.A primeira a apresentar foi a Pâmela, que fez uma excelente síntese destacando os principais pontos. A pesquisa foi realizada com um grupo de professores do ensino público municipal em São Luís de Montes Belos, que utilizam 3 critérios para avaliar seus alunos: de acordo com o ritmo de cada um, deficiência da participação da família e as diferenças culturais. Na sequência tivemos a apresentação da Suelen, que iniciou dando ênfase da importância do bom desempenho que as Instituições devem ter para o recebimento de verbas. Destacou também a importância da homogeneização da educação. Chegamos à discussão de como tratar com os alunos mais desenvolvidos intelectualmente, o Antônio sugeriu fazer exercícios para este com maior grau de dificuldade, eu sugeri que ele aproveitasse esse aluno para ensinar os demais.Depois o debate progrediu para a questão de investimentos, recursos, levantados pela Viviane e a Maíra. O professor Rafael interviu, informando que existe investimento, o que falta é gestão pública.Chega a vez do Antônio realizar a sua apresentação, o tema escolhido foi Analogias, metáforas e a construção do conhecimento: por um processo ensino aprendizagem mais significativo, da autora Isabel Campos Araújo Pádua.O Antônio questiona que não encontrou o currículo Lattes da autora, que nos dias de hoje é essencial.Nosso companheiro Antônio também fez excelentes recortes do texto, inclusive utilizou uma analogia entre o formato de uma laranja e o da Terra, no qual a Débora de forma humorada, argumentou que esta analogia estava difícil de realizarmos, pois já havíamos formado nossa concepção no ensino fundamental que&nbsp; a Terra era redonda.&nbsp;Observa-se que uso de analogias se faz desde que nasce. O professor Rafael nos fez um relato de sua filhinha Laura, que associou seu sapinho com as brincadeiras que o papai fez com ela e agora toda vez que o professor Rafael passa pelo sapo, a Laurinha quer festa.Chegamos a conclusão que a utilização de metáforas e analogias são de extrema importância, porém temos que deixar bem clara a sua função.O Antônio finalizou sua apresentação com um exemplo sobre a história do Sr. Gentileza, que realizou diversas mensagens de amor nos túneis do Rio de Janeiro, e na sequência mostrou um vídeo para tornar o aprendizado mais significativo.
Autora: Priscila Cani Vieira Assunção