ASSISTENCIA INFANTIL - CRECHE 4 ANO UNIMES
Autor: Serviço de Pediatria                                                                          Santa Casa de Santos | Publicado: 2013-02-13T17:29:00-08:00





ASSISTENCIA INFANTIL


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1. Definição 


Uma criança está recebendo assistência infantil, quando é
cuidada regularmente durante parte do dia ou da noite por outras pessoas que
não seus próprios pais.


Outros termos populares são: creche, pré- escola,
programa de assistência infantil precoce, babá etc.


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2. Relevância e âmbito


1- desde 1970 cerca de 40% dos casamentos terminaram em
divórcio; o número de famílias encabeçadas por uma mãe que jamais se casou
quadruplicou. Ambas as situações contribuiram para a maior necessidade de
assistência infantil fora dos lares.


2- no fim da década de 1980, nos EUA, 59% das mulheres
com filhos menores de 15 anos estavam desempregadas.


3- o grupo de famílias de maior crescimento é aquele
cujos pais trabalham e têm um filho menor de 1 ano de idade.


4- 2/3 das mães com filhos entre 3 e 5 anos de idade
trabalham.


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3. Tipos de assistência infantil



 

 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
 
1- arranjos intradomiciliares: quando membros da própria
família ou próximos cuidam da criança. Em alguns casos, crianças escolares
cuidam de seus irmãos menores durante alguma parte do dia.


2- assistência no próprio lar da criança: prestada por
uma empregada ou babá, ou ama seca que não pertence à família.


3- lares de assistência infantil dirigidos por uma
família: onde 6 ou mais crianças são assistidas no lar de um responsável
particular.


4- assistência em creches ou berçários: fornecidos em
centros relativamente grandes, onde profissionais cuidam de 13 ou mais crianças
que pode ser no próprio local de trabalho dos pais ou não.


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4. Impacto da assistência infantil na criança:


1- desenvolvimento emocional: é uma questão muito
discutida por possível efeito adverso a criança de assistência infantil precoce
(&lt; de 1 ano de idade) que mescla ciência, política, religião e filosofia de
educação dos filhos.


2- argumentos contra a assistência infantil precoce
sugerem que crianças colocadas neste tipo de situação não mantenham uma ligação
precoce com as mães e posteriores problemas emocionais.


3- não há evidência clara de dano emocional efetivo
atribuído à assistência infantil, ou seja, o resultado emocional não é pior do
que com assistência doméstica por uma mãe "do lar".


4- contudo, a ausência de fatores prejudiciais depende de
assistência infantil adequada.


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5. Efeitos sociais benéficos:


1- crianças que recebem assistência infantil, são com
frequência mais competentes socialmente, sendo mais orientadas e um pouco menos
contundentes e agressivas.


2- há benefícios sociais e emocionais para crianças em
lares privados, assim a assistência infantil é muitas vezes, usada como medida
diagnóstica e terapêutica para crianças de risco.


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6. Benefícios cognitivos em potencial:


1- há ganhos cognitivos globais na assistência infantil
de alta qualidade, onde há ênfase em um currículo, de aprendizado estruturado. 


2- efeitos paralelos sobre o desenvolvimento emocional e
atitudes positivas para o aprendizado tornam o sucesso acadêmico mais provável.


3- persistência dos efeitos, incluindo a inteligência,
depende de um enriquecimento contínuo durante a idade escolar, além de melhora
do ambiente social doméstico.


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7. Outros efeitos e benefícios da assistência infantil:


1- assistência infantil de alta qualidade oferece apoio
aos pais:


- alívio do estresse e culpa


- garantia do bem estar e segurança da criança


- diminuição dos riscos e maus tratos// negligência
infantil


2- melhora da assiduidade e desempenho dos pais no
trabalho.


3- programas de alta qualidade podem constituir um
veículo para a promoção de comportamento de saúde ideais.


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Fonte: Pediatria – NMS - National Medical Series - para
estudo independente.


Ed. Guanabara.


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