Relato sobre a  Sequência didática
Autor: Lucrécia | Publicado: 2010-06-22T16:13:00-03:00

Relato Maria Lúcia
Nossa nova visita ao Colégio Polivalente foi no dia 17 de junho de 2010, na sala do 3º “E”, a qual foi realizada em duas aulas: a primeira com discussão do tema sobre a África e a segunda com a confecção de máscaras. Nesse dia os alunos não teriam a última aula, pois havia faltado o professor de Biologia e, assim, a professora Meire que não teria mais aulas resolveu usar os dois horários para realização da oficina, resolvendo liberar os alunos da aula no dia seguinte (sexta feira). Assim a professora Meire trabalhou com seus alunos abordando o tema sobre a África. Os alunos se interessaram muito, participaram e discutiram sobre o tema, e como a copa do mundo está bem presente em nossas vidas, eles se interessaram muito e se empolgaram trazendo para aquela ocasião uma boa discussão com perguntas e curiosidades sobre a cultura africana e seus valores. (Ah! Só um parêntese: um dos alunos presentes é filho do Esmerio - desenhista e membro dos amigos da escola - o qual tem feito os desenhos no muro do colégio para serem pintados pelos alunos com os motivos da copa do mundo). Só para mostrar o grande envolvimento dos alunos com o tema abordado. 

Desta forma, o tema sobre a África está tão presente nas vidas e no dia-a-dia dos alunos que essa oportunidade da construção das máscaras africanas tornou-se um momento muito agradável e gostoso que ninguém via o tempo passar. Essa turma é bem interessada e participativa, um dos pontos positivos foi ter realizado este trabalho na quinta-feira, pois em tal dia os alunos não se dispersam como acontece às sextas-feiras onde alguns alunos saem mais cedo para irem aos botequins, festas e outros eventos. 


Na segunda aula, passando para confecção das máscaras Margarida e eu distribuímos para os alunos: folhas de papel A3 branco e papéis coloridos. Na escola têm cola e tesouras em número suficiente para os alunos, assim todos começaram a recortar as folhas de papel A3. Alguns usavam lápis preto para riscarem suas máscaras, outros já cortavam direto dobrando o papel no sentido vertical fazendo os cortes dando, assim, os formatos de suas máscaras umas em forma de animais, outras em forma de máscaras de proteção. À medida que os alunos nos chamavam, íamos auxiliando e ajudando os mesmos a darem forma a suas máscaras. Depois, alguns colavam e decoravam suas máscaras com retalhos de papéis coloridos, enfeitando com gliter cada um a sua maneira e cada qual com sua criatividade. Ao final desta atividade, a professora Meire deu dois pontos pela participação e interação dos alunos. 


A participação dos alunos foi bem satisfatória, pois podemos observar seu interesse e sua participação com perguntas e comentários, os mesmos estavam bem interessados em saber qual a importância das máscaras para a cultura africana. É claro que não deixa de ter alguns alunos que dão umas saidinhas, mas voltam e continuam os trabalhos. Um fato interessante foi que: quando iam confeccionar as máscaras eles mostravam para seus colegas o que tinham feito, qual animal tinha reproduzido no papel, assim perguntavam para a professora qual o significado das máscaras (pois ela sabe bem sobre os seus significados e seus valores). 


Fazendo então uma avaliação geral, percebemos que nossos objetivos foram alcançados, pois observamos os alunos com suas participações e interesse; o prazer em um mostrar para o outro o que tinha feito; ao final da aula ao saírem comentaram com a professora que gostariam de continuar esse tipo de trabalho. Tudo isso foi muito significativo e gratificante para nós, estagiárias em Artes Visuais. Não temos nada a reclamar dessa turma, pois desde o início sempre fomos muito bem recebidas e eles sempre nos perguntavam quando íamos voltar, tiraram fotos conosco, em fim, foram bem prestativos e carismáticos. 


Relato Alice
Após nossas observações em sala de aula, percebendo o interesse e empolgação dos alunos na sensação do momento que é a Copa do Mundo, onde os alunos junto com a professora de artes pintaram os muros do Colégio com as cores da nossa bandeira relacionados com motivos africanos, como bichos, mascaras e outros mais, ficou definido que nosso plano da sequência didática seria levar aos alunos algo sobre Africa, fariamos uma oficina de mascaras.
Para desenvolver esta atividade pesquisamos nos textos do nosso material didático e também na internet.
A professora Meire nos apoiou em tudo, mesmo sendo alunos de 3º ano do ensino médio se preparando para o vestibular, conseguimos realizar a atividade com tranquilidade.
Chegamos mais cedo ao colégio e ficamos a disposição da professora Meire, quando entramos em sala fiquei surpresa, os alunos nos cumprimentou, nos deram boas vindas, onde no primeiro dia de aula não nos pareceu que eramos bem vindas a sala, mas percebi que já não eramos bicho de sete cabeças e que não fomos ali para interromper a aula da professora de artes.
Como como a professora Meire já tinha avisado aos alunos que seria uma aula sobre a cultura africana e depois seria pedido uma parte prática onde eles confeccionariam máscaras.
Falamos um pouco sobre a parte teórica, sobre as culturas e sobre as crenças africanas, logo após deixamos um espaço livre para perguntas, alguns alunos se interessaram mais, outros ficaram conversando.
Foi distribuido papel branco A3, e folhas de papel selofane, papelão, gliter, cola e tesoura.
Mostramos alguns exemplos e eles soltaram a imaginação dobrando o papel e realizando recortes onde após abertos davam formas bem interessantes as mascaras.
Colaram o papel branco sobre sobre o papel celofane colorido, onde os recortes já mostravam alguns resultados coloridos e alguns se aventuraram mais colocando recortes, gliter. Os alunos que se interessaram mais conseguiram terminar suas mascaras antes do sinal, outros não, pois o horário de aula é bem curto, como já falamos a escola tem um modo diferente de mudança de uma aula para a outra, os alunos que mudam de sala e nesse interim eles perdem um bom tempo pelo caminho até o próxima sala.
Assim cada matéria possui sua sala e o professor permanece nelas.&nbsp; Foi muito interessante observar como os alunos se dedicaram a oficina, senti um maior interesse deles em recortar, colar e depois visualizar mascaras.
Outro fato interessante é que os alunos se dispuseram a fotografar e mostrar seus trabalhos.
A professora Meire disse aos alunos que a atividade seria contada como como trabalho e valeria nota, assim eles se interessaram um pouco mais em realizar o trabalho.&nbsp;&nbsp;Os trabalhos prontos foram colados com fita crepe no quadro para fotografarmos.