BINGO: reconhecendo letras, trabalhando a coordenação motora fina e se divertindo.
Autor: Art'Rios Artesanatos | Publicado: 2011-03-12T01:05:00-03:00

Dados da AulaO que o aluno poderá aprender com esta aula• Melhorar a coordenação motora fina;• Reconhecer mais letras do seu nome;• Reconhecer letras dos nomes dos colegas.Duração das atividades100 minutos - 2 aulas de 50 m Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o alunoAntes dessa atividade é importante que o professor/a trabalhe a primeira  letra do nome das crianças. Esse primeiro momento pode ser feito de  forma bem lúdica. Faça nas costas das crianças com fita crepe a primeira  letra do nome delas. Coloque as crianças em duplas e peça que passem o  dedinho sobre a letra de forma que o coleguinha sinta o movimento que é  feito no contorno da letra que está em suas costas. Alterne as crianças  para que ambas façam a atividade.Estratégias e recursos da aulaUm dos objetivos do trabalho com as crianças de 4 anos é levá-las a  diferenciar letras de números e desenho de escrita. Porém, esse trabalho  em nossa opinião, precisa ser feito de modo significativo para as  crianças. Em nossa prática buscamos alcançar tais objetivos por meio de  atividades diferenciadas que não contemplam cópias, repetições e  pontilhados pois tais atividades pouco contribuem para o desenvolvimento  da criatividade da criança e para o prazer de aprender.Por isso, a exploração da primeira letra do nome de cada um pode ser feita ainda de uma forma bem diferenciada.1º Passo: No chão, você professor/a pode fazer com fita crepe, as letras  iniciais do nome de cada criança, assim que elas chegarem na sala já  terão o primeiro contato com as letras e caminharão sobre elas. Depois  do primeiro contato coloque as crianças sentadas nas cadeirinhas e vá  chamando uma a uma para encontrar e caminhar sobre "sua" letra fazendo o  seu contorno.2º Passo: Continuando ainda a exploração da primeira letra do nome,  disponibilize para as crianças giz e convide-as a escreverem as letras  que aprenderam no chão do pátio.3º Passo: Depois desse trabalho inicial a introdução do alfabeto na sala  pode ser feita por meio de um bingo de letras. Para esse bingo, faça o  nome das crianças em tamanho grande e com letra vazada. As cartelas que  as crianças receberão serão constituídas pelo nome delas.2º Passo:Selecione letras do alfabeto, observando as letras presentes na maioria  dos nomes das crianças, e coloque numa caixa. Convide as crianças para  jogar o bingo. Antes de começar o sorteio das letras explique às  crianças como são as regras de um bingo: só poderão colorir a letra  sorteada. A "cartela" de cada criança será composta pelo seu próprio  nome escrito em letra vazada. O professor/a vai sorteando as letras que  estão na caixa uma a uma e explorando o nome da letra ao mesmo tempo que  caminha pela sala orientando as crianças. As crianças deverão colorir  dentro da letra sorteada fazendo seu contorno.Observe que nessa atividade é possibilitado à criança, reconhecer,  nomear e "escrever" as letras do alfabeto de forma lúdica e prazerosa.3º Passo:Depois que todas as letras forem sorteadas, dê uma premiação simbólica  para as crianças. Pode ser: um balão, uma língua de sogra ou um  pirulito.Recursos ComplementaresAlfabeto móvel, objetos para premiação, fita crepe e giz.AvaliaçãoO professor/a precisa observar se as crianças já reconhecem as letras do  seu nome, as letras dos nomes dos colegas, se conseguem colorir dentro  da letra sorteada fazendo os contornos corretos e se compreendem a  instrução para esperarem a letra ser sorteada e só depois colorir.Autor Núbia Silvia Guimaraes Paiva        Fonte: Blog Educar é Tudo. http://cantinhoinfantiltialane.blogspot.com/search/label/BINGO%3A%20reconhecendo%20letras