Design Didático
Autor: Profª Valeria | Publicado: 2012-07-10T11:32:00-03:00

 Material Design Didático  Design Didático é uma atividade que mobiliza a criatividade, do tipo interdisciplinar, que engloba os campos de conhecimento como as ciências humanas, ciências da informação e ciências da administração. A criatividade é uma tendência que perpassa todas as atividades humanas. A inovação, o ato de criar e inovar, também se refere a criatividade.O design didático ajuda no planejamento das aulas, contribuindo para tornar o seu conteúdo mais atraente, fazendo com que os sentidos dos alunos fiquem mais aguçados, encantando-os, facilitando o entendimento do conteúdo e aumentando muito as chances de que os objetivos sejam atingidos. O design didático&nbsp; é uma maneira de disponibilizar&nbsp;o conteúdo de forma mais agradável, criativa e estimulante,&nbsp;despertando o interesse do aluno no processo de ensino- aprendizagem. Quando pensamos em material design didático, precisamos primeiramente saber a intenção e função do material/curso, para criarmos estratégias de aprendizagem e implementá-las de forma dinâmica. É de suma importância a utilização do design didático para auxiliar as aulas em EAD, para encantar, atrair e conquistar o aluno, mas devemos também atentar para a adequada sintonia do uso do design com o conteúdo trabalhado, sempre com a intenção de favorecer o aprendizado do que se está sendo pedido.O uso de material design didático, divergente ao conteúdo trabalhado, torna danoso o desenvolvimento e aprimoramento da aprendizagem, ficando o aluno com o raciocínio confuso, sem saber que direção seguir. Quando é utilizado o material design didático que some conhecimento, com informações auxiliares importantes, indo ao encontro do conteúdo trabalhado, contribui assim, para um melhor entendimento desse conteúdo, auxiliando o aluno na aprendizagemOs professores e tutores têm um compromisso fundamental na criação de material design didático para desenvolvimento de seus trabalhos educacionais, devendo ter o cuidado minucioso e constante, durante a elaboração desse material, seja para alunos de cursos presenciais ou online, pois o compromisso é um só, ensinar para um universo de alunos com olhares diferenciados pela sua subjetividade. O material design didático deve ser preparado com informações importantes que vão ao encontro do conteúdo trabalhado, somando conhecimento e auxiliando o aluno na aprendizagem.&nbsp;&nbsp; 
O professor deve&nbsp;usar adequadamente o material design didático no seu conteúdo trabalhado em aula, aplicando a criatividade para ajudar a alcançar os seus objetivos e obter sucesso com os seus alunos. usando toda a sua criatividade para tornar o conteúdo das aulas mais atraente aos olhos dos alunos, pois se assim não o fizer, ele corre um sério risco de perder a atenção do aluno. “Compreende-se por criatividade a capacidade de um sistema vivo (indivíduo, grupo, organização) produzir novas combinações, dar respostas inesperadas, originais, úteis e satisfatórios, dirigidas a uma determinada comunidade. É o resultado de um pensamento intencional, posto ao serviço da solução de problemas que não têm uma solução conhecida ou que admitem mais e melhores soluções que as já conhecidas. Todos os seres humanos têm potencialidades para serem criativos, uns mais do que outros, mas todos podem desenvolver e melhorar a sua capacidade criativa. O pensamento criativo não se processa, por exemplo, quando é dificultado pela falta de conhecimento da área, pela inexperiência ou pela falta de motivação."
&nbsp;(TSCHIMMEL, 2003) A intenção e a função&nbsp;do material didático devem ser bem definidas, pois se isso não for observado, ao invés de orientar, o material oferecido poderá confundir ainda mais o aluno. Devem ser criadas estratégias de aprendizagem e implementando-as de forma dinâmica, atingindo a interdisciplinariedade, contemplando assim os campos de conhecimento. &nbsp;Analisando a relação entre a cognição e a emoção, na elaboração do design didático, Couto, Oliveira e Santos (2007) consideram que "estimular todos os sentidos é uma tarefa difícil, mas importante. Por isso, faz-se necessária uma gama de profissionais capazes de estimular esses sentimentos com a finalidade de promover condições para o aprendizado. A razão não deve ser o processo exclusivo para a obtenção do conhecimento e sim, levar em consideração os caminhos que a emoção percorre, haja vista, que ambas percorrem o mesmo caminho.”Cada um sente uma emoção de forma diferenciada. No caso do estímulo obtido, através do design didático no material EAD, cada um terá um olhar diferente do outro. Cada um tomará contato e sentirá ou não emoção. Pode ocorrer de nada significar para um e poderá ter um significado especial para outro, revelando um tipo de emoção. Tudo é muito subjetivo, dependendo da cognição de cada um, como cada um poderá interpretar o que esta vendo. Cada design deve ser direcionado e utilizado para atender a um tipo de estímulo esperado. Seria uma resposta esperada ao efeito desse estímulo, e mesmo assim, nem sempre receberemos a resposta pretendida, pois ela poderá ser bem diferente.http://assuntosead.blogspot.com.br/2011/05/material-design-didatico.htmlConsultado em 10 de julho de 2012

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