ALGUMAS TRANSCRIÇÕES DE FALAS DURANTE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA RÁDIO WEB DA EM PROF. JOÃO DE OLIVEIRA
Autor: Mônica S. Menslin | Publicado: 2009-11-04T21:52:00-02:00

Vamos fazer uma rádio? Vocês sabem o que é uma rádio Web?

“É que nem uma rádio normal?”

É sim, só que não precisamos daquela aparelhagem toda e de uma sala especial.

“Na internet? Como se faz?”

Vocês irão aprender juntos como se faz.

Que linguagem vocês acham que deveríamos usar?

“Tem de falar rápido?”

Vejamos o propósito desta nossa rádio. Ela vai mostrar o que a escola João de Oliveira faz? Pode ser assim rápido como outras rádios?

“Acho que não.”

“Pode ser algo normal, assim...”

“Pode ser assim?”

Vamos fazer um ensaio de voz? Quero ouvir a voz de todo mundo!

No primeiro dia eles são assim meio tímidos, depois perdem a timidez.

“Não vem na hora, assim...”

Escrevam algo para falar.

Repete, sem ler.

Você percebeu a diferença entre ler e falar. O que você precisou fazer na hora de gaguejar? Roteiro, preparo, texto básico.

Utilizar a fala e não a leitura.

O aluno Y falou de uma forma que estava lendo.

Cortar o pedacinho que errou, que gaguejou, aquele que você esqueceu.

Discutam por uns dez minutos como será esta fala.

“Tem que dizer bom dia, boa tarde?”

"Então, escreve assim...”

"Rádio JO ou João de Oliveira?”

O grupo deve escolher a opinião de cada um.

"Concordam?”

Pouca integração inicial (tive de intervir)

“Porque você não escreve assim... Boa tarde, ouvintes da rádio web João de Oliveira, aqui quem fala é o aluno, no programa de hoje vocês ouvirão...fique ligado na nossa programação de hoje, pois iremos falar de todos os acontecimentos da semana...é... da semana... de todos?...também ouvirá música, poesia, piada”

Quanto tempo vocês ainda precisam?

“Cinco minutos”

Todos vocês terão suas vozes no programa.

O que eu quero é ouvir vocês falarem e não somente lerem.

Quer gravar sozinha? Só eu e você? ( a professora para a aluna X)

“Cada um pode ler essa parte inteira? “

Prefiro que você falem.

“Há...Mas, pode dar uma olhadinha, né?”

Vocês tiveram que discutir em grupo o que é melhor . Isso é trabalho em equipe!

“Vai ser difícil escolher...”

Quanto tempo vocês acham que dura um programa de rádio. Chega a dar uma hora de rádio? 

“Depende da rádio...do programa..”

Se o foco é um programa de notícias? 

“Passa as principais informações”

Quando a gente pensa num programa de rádio deve imaginar que as pessoas escutam rádio no carro,no caminho para o trabalho, ou para casa...as pessoas não ficam uma hora ouvindo notícias neste sentido...

Pensem bem... Se for lida toda esta mensagem... Como podemos substituir esta mensagem longa por outra que não descaracterize a intenção?

“Posso fazer uma parte da mensagem.”...

Um programa de rádio deve ser dinâmico.

A mensagem está clara? Estavam os componentes de informação: onde, quando, o que aconteceu, quem estava envolvido?

"Sim. Estavam lá!”

Ao invés de usar 23 do 05 usar 23 de maio.

“Hasteamento à Bandeira com prefeito de 6º e 7º ano. “  

Não entendi...Pensa...Na hora que a pessoa escuta deve ficar bem compreensível. Vamos mexer neste texto.

Hasteamento à Bandeira com a presença do prefeito. Estavam presentes alunos de 6º e 7º ano.

A gente tem que ver em que ponto encaixamos as notícias.

Gostaria que vocês comentassem uma das notícias.

Vamos fazer um exercício de fala?
“Não pode ser a semana tudo de bom? É a semana que os alunos que passarem direto irão ter? Vai ser a nossa vez?”

Percebe, Prof. Lúcia! Aqui eles irão ler, mas irá acompanhar de uma fala, um comentário.

Esta é uma rádio moderna...não é uma rádio retrógrada...podemos usar linguagem atual.

“O Edenir é tímido” (falaram as colegas)

Se vocês observarem nas rádios por aí, pode ter até ler mas tem que ter opinião, colocar suas idéias sobre o assunto. Rádio é para formar opinião.

Você pegou o cerne da questão. Esta frase é linda e combina com aquela lá.

Nada pode ser de improviso. Devemos sentar, conversar e planejar.

“Vai ser dois ou terá que ser só com um microfone”.

Vai ter de ser lá e cá.

“Esta rádio vai ficar muito dez”

“A gente tem de registrar. A formação, como a gente está fazendo (disse a professora).”

Vamos ver se está funcionando legal, aqui, o computador.

Um, dois, três... gravando...

Viram que natural que ficou?

Vamos ouvir, para ver como ficou?

“Não...ela mexe muito com o microfone...”

Na rádio web a gente não precisa gravar tudo de novo. A gente edita, corta, deleta o que não ficou bom e grava só aquele pedacinho.

Até o Ahã...ficou natural...

“Quero fazer outra gravação para ver se fica melhor”

Olha...esse pedaço aqui está em branco...tira isso fora... um programa de rádio não pode ficar mudo”

Vamos tentar cortar o legal...bem legal...

O trabalho de edição é bem demorado. Mas, fica legal. É quase um exercício de chegar num ponto bom.

Vamos gravar de novo e depois optamos por um ou por outro.
Quando vocês fizerem sozinhos...é assim que se faz...

A rádio web desenvolve muito a oralidade, porque eles tem timidez e dificuldades de falar.  (disse a professora).

Timidez? E como eles falam no grupo de amigos?

“Dou um intervalo na hora de gravar?”

Sim. Respira entre uma frase e outra. Vamos colocar uma vinheta entre para não ficar este buraco, sem fala.

Sabe o que acontece nas rádios? Eles dão uma chamada para a próxima notícia.

Acho, Profª Lúcia, que nós vamos aproveitar todas as notícias que eles trouxeram.

Vamos lá, precisamos de uma voz masculina. Esta não é a Rádio da Luluzinha!

“Clica aqui, seleciona e corta.”

Gostou de sua voz assim? Tá bacana?

Esta é uma rádio jovem. Gostaram do rap?

“Gostamos.”

Vamos ver se vai funcionar com o pendrive das vinhetas. Está lento. (disse a professora)

Pois é...agora ficou chato a X não vir mais, né? (disse a professora)
Cliquem e escutem algumas vinhetas.

"Tem de ouvir, são tantas”

“Essa é longa demais”

“Eu gosto desta. Vocês não gostam?”

“Não precisa ser toda a música, pode ser só um pedacinho”

“Minha primeira gravação ficou péssima.”

O que tem de ruim na tua primeira gravação?

“A voz está rouca, muito espaço em branco, eu li.”

Olha só, Profª Lúcia, ele (aluno Y) já percebe que a gravação precisa ser melhor.

Péssima é quando não faz nada. Pelo menos você tentou. (disse a professora )

A mensagem deste rap que ela compôs está muito bonita.

Acho que temos todas as partes de nossa rádio gravadas.

“Tá tudo aí mesmo?”

Está sim. Lembra que a gente salvou cada uma das gravações?

Agora, olhem só como vamos puxar para dentro do programa Audacity o que nós já selecionamos.

“Fácil. É sempre do mesmo jeito”

Isso mesmo!

Vamos ouvir mais algumas vezes para ver se está bom mesmo?

“Vamos” 

"E agora? Como colocaremos na internet?"

Salvaremos como mp3 para ir para a internet ou ouvirmos em aparelhos de som que rodam mp3.

“Oba! Posso ouvir no meu ipod ou no meu som lá de casa?"

Sim. É só levar num CD ou pendrive, para o aparelho que tem porta usb. Essa daqui, olha...

“Adorei fazer a rádio! Pensei que era muito difícil e não é..”