QUAL ERA MESMO O NOME DAS CARAVELAS?
Autor: Rejane Menezes | Publicado: 2016-09-22T14:50:00-03:00





Réplica da caravela de Colombo, datada de 1892: navegador genovês naufragou na costa do Haiti em 1492 Foto: REUTERS


&nbsp;Como
trabalho com mídias sociais passo o dia inteiro com Facebook aberto, seja
postando, seja respondendo ou curtindo comentários. E, enquanto passo por faces
de clientes, inevitavelmente, passo pelo meu, que é o gerenciador de todos. Daí
vi uma postagem de um amigo que me chamou a atenção, contando uma história de
uma inspeção em uma escola pública municipal, onde o inspetor de ensino do
estado foi fazer uma avaliação. Ao perguntar a um aluno quem pôs fogo em Roma
ele imediatamente respondeu que não havia sido ele. O inspetor sai da sala e
conta o caso a professora, ao que ela responde que, se o aluno disse que não
foi&nbsp; ele é porque realmente não foi.



O
inspetor vai então até o prefeito, conta o caso e sugere que a professora seja imediatamente
demitida e substituída. O prefeito diz que não pode fazer isso porque ela precisa
do emprego, sustenta a família e, além de tudo, foi indicado pelo presidente do
partido. E propôs um acordo para o inspetor &nbsp;que ele dissesse o valor do prejuízo, a
prefeitura pagava a conta e não se falava mais naquilo.



Claro
que essa história é caricata, mas, infelizmente, retrata a realidade da
educação no Brasil.



Quando
a minha filha mais velha era pequena, estudante da 1a série do primeiro grau
menor, ensino fundamental hoje, chegou em casa toda entusiasmada dizendo que a
professora havia ensinado o nome das três caravelas de Pedro Alvares Cabral:
Santa Maria, Pinta e Niña. Para que ela não gravasse uma informação errada
imediatamente falei pra ela que a professora havia se confundido. Que esses
nomes eram das caravelas de Cristóvão Colombo e não das de Cabral.



Fui
à escola falar com a diretora, pedagoga de formação e muito competente nessa
área. Ela me olhou com um ar interrogativo, sem entender por que eu estava
dizendo que a professora se equivocou. Então chamou a coordenadora pedagógica,
que havia feito pós-graduação em Londres e me pediu para colocar a minha
observação. A coordenadora, cujo ego era um tanto inflado, talvez pela pós no
exterior, também me olhou com ar interrogativo e, ao mesmo tempo, incrédulo. E
me perguntou: você tem certeza disso? Bem, naquele momento eu realmente não
tive mais dúvidas: elas não sabiam do que eu estava falando. 



E
a coordenadora me perguntou o que eu estava pretendendo ao levar essa questão
para a escola. Expliquei que a minha intenção era pedir que a professora
corrigisse o erro e colocasse para as crianças que os nomes das caravelas que &nbsp;aportaram no Brasil não eram aqueles. Então
ela me disse que estava tudo bem, mas que antes iria consultar uma amiga dela,
professora de história. E a amiga, depois de consultar uma enciclopédia,
confirmou que eu estava correta. Depois de, finalmente, se convencer de que eu
estava certa em relação a quem pertenciam as caravelas, a coordenadora me
chamou até o terraço para conversar. E me disse que iria falar com a professora
para retificar a informação, mas que eu não deveria me preocupar com isso,
porque, certamente, s crianças iriam esquecer logo. Porque se ao menos fosse
uma informação errada de matemática ou português, aí sim, seria preocupante,
mas de história? Quem se lembra disso não é mesmo? E daí, se tocando que eu
lembrava, ela olhou pra mim com cara de deboche e, ironicamente me perguntou:
como você lembrava dessa informação? Olhei para ela e, sorrindo, respondi: deve
ser porque eu jogo muito Master. 



Saí
de lá arrasada, não tanto pelo fato da diretora e da coordenadora não saberem o
nome das caravelas, mas pela maneira como a coordenadora me tratou, como se eu
fosse uma ET, que guarda informações desnecessárias e que não influenciam no
aprendizado de uma criança. E ainda pelo fato dela não se preocupar por uma
professora da escola estar ensinando coisas erradas. Mas era só&nbsp; história, pra que se preocupar.



No
dia seguinte minha filha chegou em casa e contou que a professora havia se
desculpado pela informação errada e agradecido a mim por ter alertado isso.
Bem, pelo menos recuperei a credibilidade com a minha filha. Mas, o meu olhar
em relação à escola nunca mais foi o mesmo.



Ah,
em tempo, quero salientar que não era uma escola pública. Era uma escola
particular, bastante cara, dessas que têm cinco ou seis alunos em cada sala e
que a metodologia usada era a melhor possível. Mantive a minha filha na escola
por mais dois anos, porque a outra dona da escola era uma pessoa muito
competente e, ironicamente, foi com ela que descobri Paulo Freire, o
construtivismo e a educação integral, que informa e, ao mesmo tempo,
forma.&nbsp; Foi ela quem fez a minha cabeça
em relação à educação que eu queria para as minhas filhas. Só faltou ela fazer
a cabeça da outra sócia e das funcionárias. Mas isso é uma outra história.



Ah,
só para finalizar, me dei ao trabalho ir atrás dos nomes das caravelas de
Cabral, que não ficaram tão famosas quanto as de Colombo. A armada que Pedro
Álvares Cabral trouxe ao Brasil foi composta por treze embarcações e mais de
mil homens. Com exceção dos nomes de duas naus e de uma caravela, não se sabe
como se chamavam os navios comandados por Cabral. A nau principal, que era a
capitânia, não tem seu nome nos registros históricos. A segunda nau, a
sota-capitânia chamava-se El Rei. E sabe-se ainda o nome de uma outra nau, a
Anunciada e de uma caravela, a São Pedro. Mas quem quer saber disso não é
mesmo? E eu nunca mais joguei Master...