Analfabetismo Funcional
Autor: Paula Oliveira | Publicado: 2011-12-11T10:38:00-03:00



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O Brasil tem apresentado um discurso
triunfalista em relação aos números que envolvem a educação no país. De acordo
com os dados do MEC, o acesso à educação de crianças e adolescentes em idade
escolar tem avançado de forma significativa. Ao considerarmos tais dados, é
pertinente atentarmos para o fato de que o estudante brasileiro de certo modo,
não é um leitor qualificado, pois o hábito de ler não indica que a leitura
esteja sendo compreendida. Portanto a leitura fica sem sentido, sem
significado.



Há alguns anos esse problema recebeu o nome de
analfabetismo funcional. O termo passou a ser usado segundo instruções da
Unesco, onde a partir de 1990 o IBGE, começou a adotar o termo em suas
pesquisas. Para fins estatísticos passou a existir um padrão metodológico que
levava em consideração o tempo de estudo da população pesquisada, onde
analfabeto funcional seria aquela pessoa que estudou por quatro anos. Essa
norma não é definitiva, levando-se em consideração o grande número de estudantes
universitários que chegam ao ensino superior sem haverem construído hábitos de
leitura, capazes de fomentar a capacidade de interpretar e compreender textos,
consequentemente apresentam dificuldades em elaborar diferentes tipologias e
gêneros textuais.



As novas tecnologias, em especial a internet,
são apontadas por alguns especialistas como o causador desse caos intelectual,
contudo na contramão desse raciocínio, há quem diga que a culpa não está nas
novas tecnologias, ao contrário. De acordo com a Profª Rozeli Friasca o papel
da internet é importante porque oferece um canal interessante de contato com o
processo de leitura e escrita.



No concernente às implicações denotadas,
podemos relacionar o fenômeno do letramento à formação de leitores no país, o
resultado é que o universo dos livros e da leitura está aquém do cidadão comum.
No âmbito escolar, proporcionar um trabalho interdisciplinar visando à
valorização da leitura e do entendimento é relevante, inclusive ampliar as
ações de trabalho com os alunos de forma a proporcionar-lhes diferentes opções
de gêneros textuais, a socialização das interpretações e questionamentos para o
crescimento de todos, objetivando a formação de bons leitores, para que este
termo, analfabetismo funcional, quiçá torne-se obsoleto.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Devemos como professores
tomar algumas medidas de incentivo à leitura. No entanto isso envolve muitos
outros fatores que acabam sendo postergados, como o fator social geral, a vida
familiar, o próprio método de ensino desenvolvido nas escolas pelos professores
que em sua maioria repassam aos seus alunos apenas da forma como aprenderam, e
sabemos que foi uma educação bancária, aquela em que o professor é detentor do
conhecimento e o aluno está ali para absorver daquilo que o professor passa, o
máximo de informações possíveis para então, também deter determinados saberes.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Não é uma tarefa fácil resolver essa situação, o analfabetismo funcional pode
ser percebido em pessoas com apenas quatro anos de estudo, contudo percebemos
que isso não parece ser definitivo ou determinante, visto que, um número
notável de estudantes que chegam ao ensino superior sem compreender as leituras
realizadas, sentem dificuldades na construção e interpretação de variadas
tipologias textuais...O que fazer? Em suma faz-se necessário a apreensão de
hábitos de leitura regulares na escola e fora dela, com incentivo à prática da
construção dos mais variados tipos e gêneros textuais desde a infância,
motivados pelo exemplo em casa, pois pais leitores formam filhos leitores,
portanto essa é uma situação para ser resolvida num âmbito além das paredes das
escolas, em conjunto com a própria sociedade que inclusive também não favorece
essa construção. Muito vemos de competições entre as escolas, com incentivo à
premiações, especialmente nos jogos escolares, se fossem realizadas olimpíadas
de construção de textos, redações, dados um determinado tema com os mesmos
incentivos que dão aos times de futebol ou vôlei, esses alunos certamente
buscariam mais e provavelmente irão ser sanados os problemas concernentes ao
analfabetismo funcional, que não prejudica apenas quem sofre dele, mas toda a
sociedade acaba perdendo!