Educação Inclusiva na educação infalntil
Autor: PEDAGOGIA I | Publicado: 2011-11-26T07:12:00-08:00

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O COMEÇO DE TUDO

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sibele Saraiva Cardoso



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao longo da história pode-se constatar que a sociedade quase sempre se apresentou preconceituosa com práticas discriminatórias. As mulheres, os negros,os velhos, todos estes também sofrem preconceitos, as periferias das cidades são exemplos claros de exclusão. E, quando mais pessoas são excluídas, mais se fala em inclusão, porém,só falar não adianta, é preciso agir, fazer valer seus direitos, os direitos de cada cidadão, para que cada um, respeitando seu rítmo, demonstre e viva o seu melhor&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Meu sub-tema é educação inclusiva na educação infantil, tenho realizado muitas pesquisas, no entanto ainda há poucas pesquisas sobre a inclusão na educação infantil, e tem sido difícil achar material sobre este tema, já que a maioria das pessoas procura, “pular” esta etapa, por achar que o aluno com necessidades especiais não precise ou não deva frequentar a escola, acredito que quanto mais cedo estes alunos frequentarem&nbsp; as salas de aula, melhor será o desenvlvimento dele e até memso da família.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Acredito que este aumento de crianças com necessidades especiais em classes regulares de ensino tem se dado através das diversas campanhas de rádio e TV, onde, fala-se muito em inclusão e através disto as pessoas estão ficando mais esclarecidas, já que antigamente os pais costumavam deixar seus filhos com algum tipo de deficiência em casa, tirando qualquer possibilidade desta pessoa ter uma vida social, convívio com outras pessoas que não a de seu grupo familiar, acesso a aprendizagem.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Percebo que a inclusão tem sido bem difundida, pois vem para mostrar para o mundo inteiro que as pessoas com necessidades especiais são seres humanos como qualquer outro e tem o direito de viver em harmonia na comunidade a que pertencem.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A educação inclusiva na educação infantil é muito importante, pois dá a criança o direito de&nbsp; conviver com crianças da sua idade. A criança com ncessidades especiais que está inserida num ambiente escolar, está inegrada, socializada com o grupo, o que propícia desenvolvimento psiquico e motor.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Até mesmo para os pais de alunos com necessidades especiais é importante que comece cedo a ter contato com outras pessoas, já que até para os pais isto é importante, para que possa saber como proceder em determinadas situações e ter um apoio a mais, caso necessite, já que a escola é um fator determinante na inclusão.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A educação inclusiva é um tema muito amplo e com diversas ramificações, já que não são só pessoas com&nbsp; necessidades especiais que “precisam” e merecem ser incluídas.Um aluno com necessidades especiais é um ser humano como outro qualquer, e não pode simplesmente ser excluído, por ter alguma deficiência ou necessidade especial.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apesar de ser um tema muito discutido e até repetitivo, ele precisa ser explorado para que as pessoas entendam a importância deste trabalho.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A partir das ideias do texto “Dez ideias (mal) feitas sobre educação inclusiva” que me despertou a atenção “... poupou recursos por que a escola especial absorvia importante parte do orçamento&nbsp; da região, permitiu que alguns professores que estavam colocados na escola especial pudessem regressar ao sistema regular de ensino.”&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em minhas pesquisas encontrei pareceres, pesquisas, resoluções e inúmeras formas de inclusão, na teoria, mas que na maioria das vezes não são postas em prática por falta de preparo dos professores, da escola e até mesmo dos colegas destes alunos que também precisam aprender a conviver com a necessidade do colega.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lendo o artigo “Educação inclusiva em escolas municipais, análise inicial de um caso de “Mônica Carvalho Magalhães Kassar, Ândria Duarte de Oliveira e Giane Aparecida Moura da Silva, pude perceber mais claramente o quão difícil é para o professor ter em sua sala de aula um aluno com algum tipo de necessidde. Não que o professor não tenha interesse pelo aluno, mas pelo despreparo que ele possui para trabalhar com este aluno, com recursos escassos, precários, que o professor acaba por não saber o que atender primeiro, se o aluno com necessidades especiais&nbsp; ou se o restante da turma.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quando chega na escola um aluno portador de alguma necessidade especial, todos ficam meio que perdidos, e sem saber como trabalhar com este aluno, não que a escola não o queira, ou não aceite, mas por não ter a certeza de estar trabalhando da forma adequada , se está atingindo os objeivos, etc. E isso se dá pela inexperiência dos professores em geral.&nbsp;Na escola parceira isto também acontece, os professores tem boa vontade, paciência, porém, falta a capacitação dos mesmos. Assim como nosso curso está nos mostrando este tema, e de certa forma nos incentivando para que possamos trabalhar com estes alunos quando sejamos formados, acho importante também que outras faculdades pelo Brasil se interessem mais sobre este assunto, para que eles tenham um ensino de qualidade assim como nós estamos tendo.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Acredito que é de vital importância preparar os professores para que saibam como trabalhar com todos os alunos da mesma forma, sem que alguns fiquem prejudicados. Mas ao mesmo tempo que me despertou interesse também surgiu uma dúvida.Será que a inclusão, cada vez mais falada, é uma preocupação real das autoridades&nbsp; ou é simplesmente um meio mais barato de “dar educação” aos alunos? É mais fácil colocar todos os alunos dentro de uma sala de aula e dizer que é educação inclusiva, do que capacitar professores para que seja feito&nbsp; um trabalho inclusivo, onde o aluno realmente seja incluído.A inclusão das crianças de fazem necessárias desde cedo, lendo revistas com o tema educação inclusiva, o que se pode perceber sempre é que o professor tem o fator determinante para o desenvolvimento do aluno. Muemitas vezes é o próprio professor que descobre&nbsp; que o aluno possui alum tipo de deficiência ou necessidade especial. Já que através de estudos, pesquisas, os professoresse empenham em construir aulas em que envolva o aluno com atividades específicas para sua necessidade.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Por isso a importãncia de ser ofertados aos professores cursos de aperfeiçoamento, de capacitação para que seu trabalha tenah mais qualidade e que possa trazer efetivo progresso ao aluno com&nbsp; deficiência.