DICAS ÚTEIS PARA LIDAR COM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA(TEA)
Autor: PESTALOZZI DA BAHIA | Publicado: 2014-09-10T23:28:00-03:00


<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
 coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe"
 filled="f" stroked="f">
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
<v:shape id="Imagem_x0020_6" o:spid="_x0000_s1028" type="#_x0000_t75"
 style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:-18pt;
 margin-top:-9pt;width:36.3pt;height:50.6pt;z-index:-251657728;visibility:visible'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\PSICOP~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
  o:title=""/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="_x0000_s1027" style='position:absolute;left:0;text-align:left;
 margin-left:468.95pt;margin-top:-.2pt;width:8.5pt;height:4.35pt;z-index:251657728;
 mso-position-horizontal:absolute;mso-position-horizontal-relative:text;
 mso-position-vertical:absolute;mso-position-vertical-relative:text'
 coordsize="170,87" o:allowincell="f" path="m22,l170,64,,87,22,xe" stroked="f">
 
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="_x0000_s1026" style='position:absolute;left:0;text-align:left;
 margin-left:456.75pt;margin-top:1.9pt;width:8.5pt;height:4.35pt;z-index:251656704;
 mso-position-horizontal:absolute;mso-position-horizontal-relative:text;
 mso-position-vertical:absolute;mso-position-vertical-relative:text'
 coordsize="170,87" o:allowincell="f" path="m22,l170,64,,87,22,xe" stroked="f">
 
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->





&nbsp;&nbsp;As dicas aqui descritas têm o objetivo de
facilitar o trabalho educativo a crianças com TEA.



DICA 1 - SUBSTITUIR
O DIZER “NÃO”, PELA EXPLICAÇÃO DO MESMO.



&nbsp; Ao invés de
"assim não pode", é melhor dizer: "é assim que se faz" 

"Não suba na mesa" podemos dizer: "a
mesa é para estudar", 


"Não pode
gritar", dizer: "O que você quer? Vamos conversar, falar é melhor que
gritar".

"Não pode
levantar agora" "Daqui a pouco quando você terminar esta atividade,
você vai poder levantar".



"Não pode pegar o brinquedo do colega” “O
seu brinquedo é este, cada um fica com o seu".



&nbsp;DICA 2 – NÃO REFORÇAR CONDUTA INADEQUADA



&nbsp;&nbsp; Diante
de condutas inadequadas como jogar objetos, subir na mesa, gritar ou se bater, precisamos
entender que neste momento, esta criança quer muito chamar a atenção. Essa é
sua expressão de frustação, cansaço ou irritação com algo. Nesse momento, se
chamarmos a sua atenção irá reforçar sua atitude e assim repetirá esse
comportamento outras vezes.

Gestos de agressividade como bater ou puxar o
cabelo de alguém, puxar o cabelo, geralmente expressam uma irritação com algo
que aconteceu ou que não gostou. O recomendável é não chamar atenção pelo erro.
Muitas vezes, insistir no pedido de desculpas, pode irritar ainda mais a
criança, melhor distanciá-la de quem bateu, e depois da irritação, chamá-la
para conversar, explicar que não se bate nas pessoas. &nbsp;



&nbsp;&nbsp; Assim,
quando estivermos diante de uma conduta inadequada precisamos então dizer
com firmeza:&nbsp;É ASSIM QUE
FAZEMOS&nbsp;e imediatamente redirecionar a atenção. 





DICA 3 –
EXPLICAR DIANTE DA SENSIBILIDADE SENSORIAL



&nbsp;&nbsp; Diante
da sensibilidade sensorial que variam de hipersensibilidade a hiposensibilidade
em crianças com TEA, precisamos sempre explicar o que é o barulho e dizer que
vai passar. Quanto aos abraços, para alguns não é aceitável e ficam irritadas
em abraços insistentes e apertados.

Uma criança com TEA, geralmente quando cisma
com um objeto de forma obsessiva, nesse momento dizer o “não”, pode ocasionar
uma crise. Melhor contornar a situação dizendo: pode sim, depois, em outro
momento.



DICA 4 –
DESVIAR A ATENÇÃO DIANTE DAS FRUSTAÇÕES



&nbsp;&nbsp; Em
alguns casos, percebemos que a criança tenta bater em alguém para expressar sua
raiva, joga algo no chão, pois não consegue lidar com as frustações, o melhor é
tirá-la do ambiente, desviando assim sua atenção.

Prof.ª Edmeire Costa

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Psicopedagoga. Atende alunos com Transtorno do Espectro Autista 

no Centro de Atendimento
Educacional

&nbsp;Especializado Pestalozzi da Bahia