Refletir e Entender Os Quatro Pilares da Educação na Sala de Aula .
Autor: Selma Costa Psicopedagoga | Publicado: 2015-03-07T06:42:00-08:00


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A MAGIA do número quatro
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Pense , por favor, em uma cadeira comum. Dessas que não faltam em qualquer cozinha, desse instrumento simples e prosaico que nosso corpo , quando cansado, procura. Pense em uma cadeira e imagine&nbsp; por que deve ter a mesma quatro pernas. A resposta parece fácil. Uma cadeira comum com cinco pernas é exagero, desperdício inútil, e uma cadeira com apenas três nem de cadeira pode ser chamada. Certamente não se sustenta, não garante apoio, não propõe a &nbsp;segurança de que não vai cair. As quatros pernas de uma cadeira são essenciais e, mais que isso, jamais pode existir entre elas a presunção de ser mais importante que outra.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao se pensar no numero de pernas de uma cadeira e concluir que na simplicidade dessa quantidade se oculta a certeza do bom senso, levou-se esse mesmo pensamento para os pilares que necessitam sustentar a educação que sonhamos, a imprescindível educação que em toda aula, todos os dias, em qualquer escola necessitamos desenvolver.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A Educação mundial precisa de pilares e precisa dos quatro. Nossa escola não pode adia-los, e é em nossas aulas que necessitam se tornar frequentes. Não importa a ordem de sua apresentação, menos ainda importa a prioridade sobre por&nbsp;qual começar. O essencial é que é impossível uma educação verdadeira, em qualquer nível de ensino e em qualquer lugar deste mundo , sem seus quatro pilares, tão igual em significação quanto as quatro pernas de uma cadeira. É por essa razão que vamos refletir sobre esse número de pilares, propor, sugerir e criticar, e é porque são quatro, nem mais , nem menos e essa explicação precisa ser entendida.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vamos pensar em voz alta sobre os quatro pilares da educação e melhorar nossa reflexão e ação em sala de aula.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Antes do fenômeno da globalização, cada&nbsp; país pensava e fazia acontecer a educação de seu jeito. muitos países e o Brasil foi um bom exemplo, prestavam atenção ao que era feito lá fora e procurava&nbsp; adaptar essa maneira de ensinar a sua realidade. Nossos currículos copiavam o currículo francês, e mais tarde importamos muitos procedimentos norte-americanos para nossa cultura educacional.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A globalização trouxe mudanças severas e, que quase que de uma hora para outra, era importante pensar na livre circulação de ideias&nbsp; e dos produtos, e que seria necessário algumas padronizações educacional para que os executivos de um pais não se sentisse&nbsp; um" peixe fora d´agua". Mas a globalização se somou a popularização da internet e o alcance de novos saberes que se tornavam disponíveis para todos.&nbsp; Essa necessidade de formação global, somada a essa verdadeira floresta de informações diversificadas, impunha a busca de uma educação mundial, de algum tipo de padronização&nbsp;que pudesse&nbsp;&nbsp; dizer aos professores, independente dos lugares em que viviam, " o que seria útil ensinar" e que mostrasse como era&nbsp;possível a escola sobreviver, já que fontes de informação pareciam dispensa-la.&nbsp; Com certeza produziu várias reflexões e muitos encontros e em um deles na Tailândia, a Unesco patrocinou um Conferencia Internacional sobre educação. Quando esta terminou foi possível elaborar um importante documento que expressava: " DECLARAÇÃO MUNDIAL SOBRE EDUCAÇÃO PARA TODOS".&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Esse documento conclamava educadores de toda parte a dirigirem seu olhar para um mesmo ponto e, assim , educar&nbsp; para a globalização, ensinar, mesmo com os recursos eletrônicos disponíveis e colocados ao alcance de qualquer um. Esse documento destacava a angustia dos educadores em face da banalização da informação sobre a inevitável busca de padrões educacionais comuns, e apresentava meios e procedimentos de se transmitir a todos, de maneira eficaz, novos saberes, e com os mesmos assinalar referências de como deve ser uma escola que prepara o cidadão universal e que o ensina a construir saberes significativos.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É bom saber que nossa aula, seja quais forem os conceitos e procedimentos propostos, desenvolve-se em pleno consenso com aulas ministradas em outros lugares. É interessante descobrir que já não mais ensinamos nossos alunos para viver e produzir em nossas terras. A nova nacionalidade que estes caminhos sugerem exclui pátrias pessoais ou nações particulares. Os professores de agora são cidadãos mundiais, pensando em construir uma cidadania nova e planetária. Não é complicado, mais é ousado; não é difícil, mais é imprescindível. Seja bem-vindo&nbsp; a essa pátria globalizada do futuro, seja bem-vindo à missão de formar pessoas para os&nbsp;novos&nbsp; tempos, fazer da escola novos tempos. 
Bom saber , conhecer e informar. Obrigada Celso Antunes por esse grande presente .