Autor: PIBID Pedagogia - FAED/UDESC | Publicado: 2013-07-28T07:44:00-07:00


Os Valores Humanos: Ética, Cidadania e Convivência, explorados através de Reportagens Jornalisticas.







Turma do 5º &nbsp;ano E -&nbsp;Vespertino.




Situando a atividade:





Outra atividade elaborada como parte integrante do nosso Projeto acerca dos Valores Humanos e ações pedagógicas diversificadas no processo de formação de crianças dos anos iniciais, foi este plano de atividade que envolve as reportagens, desenvolvido com a turma do 5º ano do Colégio Interativo. Entre os objetivos podemos destacar a reflexão sobre os valores humanos e as atitudes em nosso dia a dia, e em nossa sociedade destacados pelas reportagens, além de trocar experiências de leitura e ainda, interagir com a reportagem de maneira prazerosa, reconhecendo-a como uma fonte de múltiplas informações e entretenimento.




Realização: Os dois primeiros momentos do plano foram realizados durante o primeiro semestre de 2013 (2013/1).



Organizadora: Débora Picinato.



Áreas Integradas:&nbsp;

 

- Linguagem e Processos de leitura: gênero textual reportagem; leitura; interpretação e apresentação oral;

- Tema transversal: valores humanos/relações interpessoais.

 


Objetivos de aprendizagem:&nbsp;

- Identificar e expressar sobre as atitudes e os valores humanos (relações interpessoais) presentes nas reportagens;

- Refletir sobre os valores humanos e as atitudes em nosso dia a dia, e em nossa sociedade; 

- Trocar experiências de leitura; 

- Localizar as informações principais em uma reportagem;

- Relacionar as imagens e as legendas numa reportagem; 

- Interagir com a reportagem de maneira prazerosa, reconhecendo-a como uma fonte de múltiplas informações e entretenimento; 

- Confrontar interpretações e saber articular argumentos que sustentem seu ponto de vista; 

- Aprender a planejar textos orais em situações comunicativas simuladas;

- Refletir sobre “seminários” (telejornal) e formas de apresentação;

- Apropriar-se de procedimentos de escuta e participação de uma exposição oral e de um “seminário”.


Espaço:

Sala de Aula - organizada em círculo e em pequenos grupos.

 


Sequência didática:

Primeiro Momento:

Dia: 20/05/2013 - Conversa sobre os valores e sobre reportagens.

Em um primeiro momento, formamos uma roda  e de forma livre conversamos sobre os valores humanos e sobre reportagens em geral, dessa forma, foi possível  levantar os conhecimentos prévios das crianças. Em seguida entreguei uma reportagem, e uma notícia para a turma. Primeiro eles realizaram uma leitura individual e depois solicitei que alguém realizasse a leitura em voz alta.&nbsp;Questionei os alunos quanto às diferenças que percebem entre os textos lidos e quais seriam os objetivos de cada um.




No segundo momento, busquei focar o debate na reportagem, perguntando qual caderno/jornal/revista/site deve ter sido retirada; localizando assim com eles no cabeçalho o nome do caderno e a data, solicitei que&nbsp;eles identifiquem os títulos, os subtítulos e as imagens e ainda, chamai a atenção para o nome do/a jornalista responsável.




No terceiro momento realizaremos novamente a leitura da reportagem para então identificarmos os valores presentes na reportagem e realizarmos uma conversa sobre os valores e sua importância.

 


ü&nbsp;&nbsp;Notícia:

- São José promove Dia D de combate ao abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes. Jornal Hora de Santa Catarina, 2013. Disponível em:

&lt;http://www.clicrbs.com.br/especial/sc/horadesantacatarina/19,792,4141058,Sao-Jose-promove-Dia-D-de-combate-ao-abuso-e-exploracao-sexual-de-criancas-e-adolescentes.html&gt; Acesso em: Maio de 2013.

 




ü&nbsp; Reportagem:
- ALBERT, André. Como mudar hábitos de consumo para produzir menos lixo. Revista Nova Escola, 2010. Disponível em:&nbsp;&lt;http://revistaescola.abril.com.br/ciencias/pratica-pedagogica/habitos-consumo-lixo-produzido-reciclagem-tecnologia-586717.shtml?page=1&gt; Acesso em: Maio de 2013.

 
 





Segundo Momento:




Dia: 24/06/2013 - Retomada sobre os valores e apresentação de reportagens para a turma que formará pequenos grupos.




Primeiramente retomei o tema, lembrando as principais ideias. Após convidei a turma para formar grupos, cada grupo poderá ter em média quatro alunos. Expliquei como iria funcionar a atividade e então, cada grupo recebeu uma reportagem, a qual foi explorada pelo grupo com meu auxílio.




   <!--[endif]--><!--[if !mso]-->   
     <!--[endif]-->     


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Os alunos deveriam identificar e anotar...

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Jornal/Revista/Site     da publicação.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Título e subtítulo&nbsp;da     reportagem.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Jornalista.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Assunto abordado/ Principal assunto da reportagem.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; - Valores humanos presentes na reportagem.



<!--[if !mso]-->    

<!--[endif]--><!--[if !mso & !vml]-->


<!--[endif]--><!--[if !vml]-->  






No fim da atividade, solicitei que os alunos apresentassem o que cada grupo discutiu e identificou nas reportagens.




Após as apresentações entreguei para a turma o mural que eu&nbsp;construí&nbsp;para a turma, para a exposição das reportagens na sala. 




Ao final da aula solicitei que uma dupla fique responsável por trazer a reportagem da próxima semana.




Mural no dia que entreguei para turma...





Mural na semana seguinte...







Este plano de atividade continua no segundo semestre de 2013 (2013/2). O 5º ano irá apresentar um telejornal, aguardem as próximas postagens...





<!--[if !supportLists]-->&nbsp;ü&nbsp; Reportagens:&nbsp;&nbsp;&nbsp;




- Escola de Curitiba cria "Saladômetro" e estimula hábitos saudáveis de alimentação entre os alunos. Jornal Diário Catarinense, 2013. Disponível em: &lt;http://diariocatarinense.clicrbs.com.br/sc/noticia/2013/06/escola-de-curitiba-cria-saladometro-e-estimula-habitos-saudaveis-de-alimentacao-entre-os-alunos-4165451.html?impressao=sim&gt; Acesso em: Junho de 2013.



- KRAMA, Gisele. Palhoça tem uma geração de patinadores em formação. Jornal Diário Catarinense, 2013. Disponível em: &lt;http://diariocatarinense.clicrbs.com.br/sc/geral/noticia/2013/06/palhoca-tem-uma-geracao-de-patinadores-em-formacao-4165292.html&gt; Acesso em: Junho de 2013.





- Sistema 'Ônibus a pé' previne atropelamentos de crianças. Jornal Diário Catarinense, 2013. Disponível em:

&lt;http://diariocatarinense.clicrbs.com.br/sc/noticia/2013/05/sistema-onibus-a-pe-previne-atropelamentos-de-criancas-4133682.html&gt; Acesso em Maio de 2013.



- MORI, Letícia. Aposentado planta 16 mil árvores em áreas abandonadas na zona leste de SP. Jornal Folha de São Paulo, 2013. Disponível em: &lt;http://www1.folha.uol.com.br/saopaulo/2013/05/1276610-aposentado-planta-16-mil-arvores-em-areas-abandonadas-na-zona-leste-de-sp.shtml&gt; Acesso em: Junho de 2013.





- AZEVEDO, Patrícia. Professor reforma ponto de ônibus por conta própria. Jornal Correio Popular, 2013. Disponível em:

&lt;http://correio.rac.com.br/_conteudo/2013/04/capa/campinas_e_rmc/50403-professor-reforma-ponto-de-onibus-por-conta-propria.html&gt; Acesso em: Junho de 2013.&nbsp;







&nbsp;Bibliografia:




VELIAGO, Rosangela. Aprender a debater. Revista Nova Escola. Disponível em: &lt;http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/aprender-debater-611555.shtml&gt; Acesso em: 11/05/2013.

MOREIRA, Suzana Mesquita. Leitura de textos jornalísticos. Revista Nova Escola. Disponível em: &lt;http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/leitura-com-textos-jornalisticos-426211.shtml&gt; Acesso em: 11/05/2013.



SILVA, Ivaneide Dantas da. Como preparar e apresentar seminários. Revista Nova Escola. Disponível em: &lt;http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/como-preparar-apresentar-seminarios-oralidade-547498.shtml&gt; Acesso em: 11/05/2013.