Concepções e Práticas Pedagógicas
Autor: MEMBROS DO GRUPO 1 | Publicado: 2011-11-22T01:05:00-02:00

De  que forma o curso DEPTC (Didática da Educação Profissional para o  Trabalho e a Cidadania), oferecida pelo Senac, contribuirá para a  elevação da qualidade pedagógica dos docentes de qualquer instituição  que ofereça educação básica integrada à educação profissional?
Vivemos  um momento em que a sociedade marcada pela globalização, pela evolução  tecnológica e pela velocidade da informação, faz com que a educação seja  um fator crucial no desenvolvimento dos setores produtivos e sociais.  Educar e ser educado é um direito constitucional e obrigatório de todos  os indivíduos para que seja minimizado os processos de exclusão e  desigualdade social. Portanto, estender a atuação da educação, demonstra  responsabilidade social.    E  é nesse contexto social que se torna cada vez maior a exigência por  educadores (do ensino fundamental, médio, superior, profissional, EJA e  PROEJA) capazes de intervir nos processos educacionais. Os docentes de  educação básica e profissional, que hoje atuam no mercado, possuem  reconhecida competência técnica na área em que atuam, por exemplo,  engenheiros que após a conclusão da graduação podem atuar como professor  de física ou matemática no ensino fundamental e médio. Porém, estes  profissionais, em sua grande maioria, não possuem a vivência necessária  para atuarem como educadores, indicando a necessidade de uma  qualificação pedagógica que reúna competências gerais que os  possibilitem desempenhar sua função como agentes de educação  profissional ou mesmo educação básica integrada à profissional, tornando  sua prática docente efetiva e transformadora.   A  maioria das políticas públicas, hoje, estão voltadas para geração de  emprego e renda, indicando que para isso ocorrer é necessário melhorar a  educação de um modo geral, tanto na educação básica como na educação  profissional, reduzindo os processos de discriminação e exclusão social.  Para tanto, é necessário qualificar os agentes de educação profissional  na apropriação de conhecimentos, habilidades e valores compatíveis com  uma prática pedagógica destinada à formação social.   O  Senac – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - ES, sempre  preocupado com os agentes de educação profissional que atuam em sua  instituição e com a qualidade dos serviços que são prestados à  sociedade, busca qualificar constantemente esses profissionais, sejam  eles funcionários ou prestadores de serviços, com novas metodologias  para ensinar, para aprender e para orientar os alunos na busca de  soluções que o conduzam a praticar as tarefas necessárias para o mercado  de trabalho.   Como  a meta do Senac de todo Brasil é a educação profissional de jovens e  adultos, o Senac Nacional recomenda levar em consideração “[...] as  características específicas de seu público, diagnosticando seus  conhecimentos e experiências acumuladas ao longo da vida social e  profissional, para possibilitar a seleção de métodos de ensino que os  orientem nesse processo de reconstrução de conhecimentos”. (SENAC/DN,  2002).   Essa  prática docente de diagnosticar o prévio conhecimento dos alunos  visando selecionar conteúdos necessários a serem trabalhados, não deve  ser uma prática específica da educação profissional, mas sim, de todo o  educador que visa o desenvolvimento de um cidadão crítico e  participativo na sociedade. (LDB, Lei Nº. 9.394 de 20 dezembro de 1996).   Essa  busca constante por metodologias que instrumentalizem o docente na  prática de ensinar o ofício, que o Senac do Departamento Nacional – Rio  de Janeiro em parceria com o Senac – São Paulo, desenvolveu o PNDD  (Programa Nacional de Desenvolvimento de Docentes), selecionando algumas  pessoas que trabalham na instituição, sejam elas funcionários ou  prestadores de serviço, para participarem como multiplicadores do  programa implantando, em cada um dos regionais existentes em vários  pontos do Brasil o curso “Didática da Educação Profissional para o  Trabalho e a Cidadania - DEPTC”. Como  um dos alunos da pós-graduação oferecida pelo Cead-Ifes-ES esteve  envolvido no processo de implantação do DEPTC no Senac do Espírito  Santo, que norteará o desenvolvimento desse trabalho, objetivando  apresentar como o curso DEPTC contribuirá para a elevação da qualidade  pedagógica dos docentes de qualquer instituição que ofereça educação  básica integrada à educação profissional, no sentido de superar práticas  exclusivamente técnicas ou pedagógicas, tornando-os capazes de  planejar, mediar, avaliar e usar procedimentos metodológicos adequados  aos vários processos de aprendizagem e de ensino, ajustando-os à  realidade dos indivíduos aprendizes.