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Dias de friozinho...
Autor: Aline Fischer | Publicado: 2013-08-28T20:43:00-03:00

Adoro esses dias frios! Como por aqui são coisa rara e talvez ainda mais
por isso, sejam, por mim, deliciosamente curtidos.

Adoro o “cheiro” do frio, as comidas, as roupas, o sono e a disposição que
sinto muito mais no frio do que no calor de 34º!

O calor tem o poder de me consumir. Consome minha energia, minha fome, meu
vigor e muitas vezes até meu humor! Claro que estou falando de calor intenso,
daqueles que não adianta tomar banho por que não passa. Gosto de dias de sol azul
e fofas nuvens brancas no céu, mas olha, se eu puder juntar esse céu com uma
temperatura na volta dos 15º eu me sinto imensamente feliz! Não! Não sou
infeliz no verão! Todas as estações têm a sua beleza, mas como tudo na vida,
temos nossas preferências e eu prefiro que o termômetro esteja abaixo dos 20º.
Ah! E se puder ter ainda uns dias de céu nublado, daqueles quase pretos,
assumo! Eu adoro!! Adoro olhar o céu e ver lá longe nuvens carregadinhas e
poder ficar ali vendo a chuva chegar, sem pedir permissão, simplesmente
invadindo o céu, dando seu tom e encharcando a terra de água e o ar de
“perfume”. Cada gosto, não é?! (risos). Minha avó iria dizer que é “céu de
bruxa” e como uma que às vezes sou não nego a raça!

Sou verão também! Lindos dias de calor, céu e sol! Bebidas geladas, praia,
mar, sucos saladas, roupas coloridas e um ar de felicidade em todos. Para mim é
a estação das férias, mesmo pra quem trabalha. Impossível não entrar no clima,
mesmo dento do escritório de paletó e gravata (coitados). Imagina morar e trabalhar
no Nordeste em pleno janeiro?! Punição na certa.

Aqui no centro-oeste não temos as quatro estações e eu e todo meu ser
sentimos uma imensa falta da chuva e do frio nessa época de calor e seca. Gosto
de ver e sentir as estações quando elas são definidas, curtir cada uma com
todas as suas particularidades, cheiros e sabores. Guardar e tirar as roupas
apropriadas, comer o que a estação fornece, admirar a natureza e se preparar
para a próxima que virá. Aqui na seca sinto-me como um maracujá largado há duas
semanas na fruteira, bem enrrugadinho... Como se a seca tirasse de mim toda a
água e a vitalidade. Eu sou daquelas que conta os dias no calendário pra chuva
chegar e que em dias como hoje - com seca, mas que o calor deu uma trégua –
fica feliz como “pinto no lixo”.

E pelas minhas contas a chuva somente dará o ar de sua graça em meados de
setembro. Fazer o que né? Até lá vamos curtindo e admirando a beleza do
centro-oeste que conta com o colorido dos Ipês para amenizar o clima.

Um grande beijo!
Conversas honestas...
Autor: Aline Fischer | Publicado: 2013-08-21T08:11:00-03:00

Como ajudar quando nos encontramos no meio de uma relação
que esta conflituosa?!

Como fazer para que os envolvidos guardem um pouco as suas
magoas e tentem sentir o que se passa no coração um do outro?!

Como tentar aconselhar se os envolvidos não estão prontos
para ouvir?!

Pode até ser que para alguns funcione tentar falar, mas o
que aprendi até agora é que o melhor caminho é ouvir e esperar o outro
silenciar para poder escutar. Não silenciar a voz, mas silenciar a alma, os
pensamentos, silenciar o corpo.

Aqui no meu caso o conselho foi: conte como se sente, em
relação ao que você fez e a como você se sente com a magoa do outro. É, eu sei,
nada fácil isso! Como é complicado colocar no papel os seus sentimentos em
relação a uma situação e a outra pessoa, mas o pior é que ainda não descobriram
forma mais rápida e honesta de resolver um conflito. Sem enrolação, sem
rodeios, sem “firulas”. Olha me sinto assim com relação a isso, por isso e
isso. E gostaria que você me dissesse também como se sente.

Como seria mais fácil se fossemos honestos conosco 100% do
tempo! Mas, somos mestres em arte dramática! Como se a vida lá na frente não
fosse nos cobrar por todos os atos falhos.

Mas, depende da experiência de cada um... e eu vou fazendo
o meu possível, tentando ajudar até aonde o outro acolhe a minha ajuda e
tentando também ser honesta comigo e consequentemente com o outro 100% do
tempo.

Bom dia! Grande beijo!!
Uma breve história saber
Autor: Crítica Cultural | Publicado: 2013-03-12T11:24:00-03:00

Uma breve história saber (Português) (Parte 1 de 3) 

 

Uma breve história saber (Português) (Parte 2 de 3) 

 

   

Uma breve história saber (Português) (Parte 3 de 3)

   
CURTA ANIMAÇÃO: A ILHA
Autor: Crítica Cultural | Publicado: 2013-04-01T12:08:00-03:00

O curta mostra a
história de um garoto, um rapaz preso numa ilha. Mas não é uma ilha-ilha com a
qual estamos acostumados. Ele não está sozinho, mas ao mesmo tempo nunca esteve
tão sozinho. Lutar não será suficiente, como ele sairá dessa enrascada?
SEMANA DA CRIANÇA
Autor: Alexandra | Publicado: 2009-10-09T12:29:00-03:00

Em nossa escola esta semana tivemos uma programação especial comemorando o DIA DA CRIANÇA. Uma das atividades realizadas foi a  Hora do Conto apresentando a fábula: A LEBRE E A TARTARUGA. Logo, confecçionamos a tartaruga com garrafas pet.
CURRÍCULO E SUAS CARACTERÍSTICAS
Autor: Alexandra | Publicado: 2010-05-23T15:38:00-03:00

CURRÍCULO E SUAS CARACTERÍSTICASSabemos que para a sociedade do conhecimento e da tecnologia, é importante que a escola repense o seu papel no sentido de propiciar aos alunos o desenvolvimento de competências para lidar com as informações, estabelecer relações com o cotidiano e buscar novas compreensões, por meio da produção de idéias e de ações criativas e colaborativas.Para envolver o aluno no processo de aprendizagem é fundamental que ele encontre sentido e funcionalidade naquilo que constitui o foco dos estudos em cada situação da sala de aula. A aprendizagem contextualizada permite que o aluno estabeleça relações com o seu dia-a-dia, de modo a compreender sua realidade, para dela participar como protagonista da história. Isto evidencia a necessidade de trabalhar com o desenvolvimento das competências e habilidades, as quais se desenvolvem por meio de ações e de vários níveis de reflexão que congregam conceitos e estratégias, incluindo dinâmicas de trabalho como, por exemplo, criação de projetos e resolução de problemas. O desafio é dar nova vida ao currículo da escola.O uso das tecnologias para desenvolver novas estratégias nas diversas áreas de conhecimento e entre as áreas, de modo a propiciar ao aluno a aprendizagem significativa, favorece a prática interdisciplinar e a construção de um currículo a partir da ação. Assim, a concepção educacional, que norteia essa incorporação das tecnologias à prática pedagógica, não compartilha da idéia de se ter uma disciplina direcionada apenas para instrumentalizar sua utilização, tampouco de ser agregada a uma determinada área curricular. Trata-se aqui das tecnologias incorporadas à sala de aula, ao currículo, à escola, à vida e à sociedade, tendo em vista a construção de uma cidadania democrática, participativa e responsável.Para tanto, inovar o currículo, incerindo as tecnologias no contexto escolar é algo primordial para a construção de uma educação que acompanhe toda essa mudança, pois como nos diz J. Braudrillard: Já que o mundo se encaminha para um delirante estado de coisas, devemos nos encaminhar para um ponto de vista delirante. Mais vale padecer pelos extremos do que pelas extremidades.
BANCO DE PROJETOS
Autor: Alexandra | Publicado: 2010-05-03T21:45:00-03:00

Analisando os trabalhos postados na Biblioteca, percebi a riqueza de propostas lá inseridas. Todos com objetivos bem definidos e, que como todo trabalho requer flexibilidade para todas as possibilidades de mudanças ou permanência que irão aparecer. Neste sentido, acredito que trabalhar com projetos é uma metodologia de trabalho fascinante, que requer doação, dedicação, comprometimento e equilíbrio, mas que no final os resultados são surpreendentes.
DIÁLOGO TEÓRICO
Autor: Alexandra | Publicado: 2010-05-03T21:39:00-03:00

CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES SEGUNDO PAULO FREIREPARA O PROFESSOR PAULO FREIRE ENSINAR NÃO SE LIMITA SOMENTE EM TRANSMITIR O CONHECIMENTO, MAS OPORTUNIZAR DIFERENTES POSSIBILIDADES PARA QUE O SABER SEJA PRODUZIDO. O ATO DE ENSINAR NOS REMETE A MUITAS EXIGÊNCIAS COMO A CAPACIDADE CRÍTICA DO EDUCANDO, AUXILIAR PARA QUE ESTE SE TORNE CRIADOR, INVESTIGADOR, INSISTENTE, ETC. SENDO ASSIM, O PROFESSOR PRECISA ENSINAR OS CONTEÚDOS CURRICULARES, MAS  TAMBÉM PRECISA PROPORCIONAR AO ALUNO QUE  ESTEJE SEMPRE PRONTO A APRENDER, POIS SOMOS SERES INACABADOS, EM CONSTANTE CONSTRUÇÃO. POR ISSO, ESTAR ATENTO AO QUE ACONTECE NO MUNDO, FAZER SUA ANÁLISE, E ENTÃO CONSTRUÍR SUAS PRÓPRIAS CONCLUSÕES É FUNDAMENTAL PARA CONCRETIZAÇÃO DO CONHECIMENTO. PARA TANTO, ENSINAR EXIGE MUITA PESQUISA, ESTUDO, RESPEITO AOS SABERES DO EDUCANDO RESPEITANDO SUA REALIDADE E ASSOCIANDO ESSES SABERES AOS CONTEÚDOS. ENSINAR EXIGE INQUIETAÇÃO, INDAGAÇÃO, ÉTICA E AO MESMO TEMPO CORRER RISCO, ACEITAR O NOVO E ESTAR PREPARADO PARA QUALQUER FORMA DE DISCRIMINAÇÃO.PARA PAULO FREIRE, O SUJEITO DEVE SER AUTÔNOMO. E PARA NÓS, ENQUANTO EDUCADORES NECESSITAMOS ESTAR ATENTOS AS METODOLOGIAS UTILIZADAS EM SALA DE AULA. POR ISSO, ME QUESTIONO DIARIAMENTE: SERÁ QUE ESTOU PERMITINDO QUE A AUTONOMIA ESTEJA PRESENTE EM MINHAS AULAS? REFLETIR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DIARIAMENTE É PAPEL FUNDAMENTAL ENQUANTO EDUCADORES COM CÁRATER FORMADOR DE CIDADÃOS CRÍTICOS E EMANCIPADOS.
PODCAST COM LÉA FAGUNDES
Autor: Alexandra | Publicado: 2010-05-28T22:16:00-03:00

Podcast com Léa FagundesVocê, educador, está pronto para a cultura digital?Ser educador, sistematizando a cultura digital no contexto de contemporaneidade é algo muito difícil, pois nossos alunos estão rodeados de novas tecnologias, sendo que a escola ainda não conseguiu se adequar  o suficiente para acompanhar toda essas mudanças. Diante deste contexto, segundo a professora Léa, a escola precisa com urgência estar inserida na cultura digital, buscar descobrir como aliar as tecnologias ao seu currículo, transformando as aulas em verdadeiros espetáculos. Contudo, essas mudanças de cultura são lentas e exigem conhecimento, requerem que o professor saia do comodismo e busque novos mecanismos para ministrar suas aulas.Nesta perspectiva, acredito que o profissional da educação precisa adotar novas culturas digitais, pois nossos alunos estão na ERA DIGITAL. E o professor continuará no quadro e no giz? Sim, esses recursos ainda fazem parte do cotidiano da sala de aula, mas somente esses recursos tornam o professor ultrapassado e sua aula sim sentido. Por isso buscar novos mecanismos e aliar os mesmos ao currículo é alo indispensável no mundo atual, visando sempre a aprendizagem e o pensar reflexivo frente as tecnologias tanto do professor quanto do aluno.
PROJETO E SUAS CARACTERÍSTICAS
Autor: Alexandra | Publicado: 2010-05-03T21:15:00-03:00

ATIVIDADE-1.3-PROJETO E SUAS CARACTERÍSTICASENTREVISTA: COMO SE TRABALHA COM PROJETOPROFESSORA MARIA ELIZABETH BIANCONCININa maioria das vezes que recebemos um projeto, ficamos tão angustiados para começar a trabalhar que acabamos não fazendo o exercício mental de planejar, ou seja, não paramos para pensar em como resolver o problema.Para a professora Maria Elizabeth, o professor precisa ter uma intenção com o que quer trabalhar através de projetos. Planejar e replanejar quando algo não caminha de acordo é fundamental, repensar, estudar diferentes formas e estabelecer conceitos de cidadania e democracia é de fundamental importância para que aprendizagens significativas sejam construídas.Ainda, os projetos necessitam ter um sentido de investigação, de pesquisa em diferentes fontes e consequentemente articular as informações com os conhecimentos que os alunos já tem. Contextualizar os conteúdos de forma que este possa estabelecer suas reflexões oportunizará inúmeras aprendizagens.Portanto, trabalhar com projetos sem antes ter claros os objetivos que quero atingir, que aprendizagens irão trazer para o aluno não vale a pena, pois sem traçar objetivos claros será somente mais uma atividade que nada acrescentou para os alunos.Silvio Wille nos diz: PROJETOS SÃO PONTES QUE NOS LEVAM ÀS REALIZAÇÕES. SABER GERENCIÁ-LOS É CHAVE PARA O SUCESSO.
PAPEL DAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS AO CURRÍCULO
Autor: Alexandra | Publicado: 2010-07-23T15:14:00-03:00

Sabemos que a partir da Segunda Guerra Mundial, o domínio de informações transformou-se definitivamente no fator preponderante de detenção do poder. O conflito demonstrou que uma disputa depende fundamentalmente do domínio de infornações do oponente, do meio ambiente e dos recursos envolvidos em cada lado. A partir dessa constatação, houve investimentos maciços no desenvolvimento de tecnologias aceleradoras do tratamento e processamento de informações, que resultassem rapidamente em conhecimento que poderiam determinar a vitória ou a derrota, produzindo os protótipos de equipamentos que deram origem aos computadores digitais.As tecnologias de informações digitais geram novos negócios e moldam o cenário econômico atual, com a computação e telecomunicação permeando todas as atividades humanas, desde a popularização da telefonia, da televisão e da fotografia até a democratização de acesso à própria informação promovida pela internet, possibilitada pela convergência dessas tecnologias.Essa convergência de tecnologias de computação e de telecomunicação e suas diferentes combinações resultam em ferramentas que amplificam o poder da inteligência individual e coletiva que, somadas à enorme facilidade de armazenamento e acesso a informação, aceleram o ciclo virtuoso de geração de novos conhecimentos.Nesta perspectiva, a articulação de saberes exige do professor um nova postura, o comprometimento e o desejo pela busca, pelo aprender a aprender e pelo desenvolvimento de competências, as quais poderão favorecer a reconstrução da sua prática pedagógica. No entanto, não podemos esquecer que o professor foi preparado para ensinar, com base no paradigma da sociedade industrial, em que os princípios educacionais eram pautados na reprodução e na segmentação do conhecimento. Portanto, não basta que o professor tenha apenas acesso às propostas e às concepções educacionais inovadoras condizentes com as sociedades do conhecimento e da tecnologia. É preciso oportunizar a este profissional a ressignificar e a reconstruir sua prática pedagógica voltada para a articulação das áreas de conhecimento e da tecnologia.Portanto, o desafio é dar nova vida ao currículo da escola. Trabalhar as tecnologias fundamentadas em propostas concretas fará o diferencial na educação.
Quem “tem cultura”?
Autor: Juliana.Adriana.Adriana | Publicado: 2008-11-16T15:44:00-08:00

Ah, ele não tem cultura!Enquadra-se na categoria eufemística da “gente humilde”Seu ganha-pão é de segunda a sábadoEm uma grande obra aqui perto de casaReforma de um museuFreqüentado apenas por gente de culturaQue aprecia a boa arte e degusta vinhoMas ele não,Gosta de futebol e cervejinhaÉ, não tem culturaNão entende de Monet, Picasso ou Van GoghNunca viu a MonalisaNem tem diploma de doutorÉ apenas um filho de trabalhadoresEle viaja 3 horas para chegar em casaMembros cansados do trabalho pesadoMas o dia ainda não terminouChegando, ainda vara a noiteNa oficina improvisada de fundo de quintal,Onde faz artesanato para vender na feirinha de domingoEle não tem cultura e não sabe disso,Mas a tal feirinha anda “in” nos círculos dos descolados cultosQue compram suas criaçõesE as levam para terras estrangeiras longínquasOnde ele, sem cultura, nunca pisaráE lá os gringos rasgarão elogios ao seu trabalhoE usarão palavras difíceis para descrever a arte dos trópicosDesse simples trabalhador que, não, não tem cultura...Confira:ARTE POPULAR BRASILEIRAhttp://www.popular.art.br/htdocs/default.asp
The boy, the teacher and the common sense
Autor: Juliana.Adriana.Adriana | Publicado: 2008-11-18T14:48:00-08:00

The boy asks his teacher:- How can I write a composition?The teacher answers to the boy:- You will need an opinion. Do you have one?He replies:- No, I don´t have any, I think. Could you give me yours?Teacher:- Yes, for sure. Take it.And they reproduced. And they make critical thinking disappear. And they belong to our world. And they are here, between us. And it´s not too late.The boy asks his teacher:- How can I write a composition?The teacher answers to the boy:- You can give your opinion, or you can be quiet. What do you prefer?(The teacher keeps his fingers crossed for boy´s opinion)The boy answers:- My opinion. I can think about it. For sure, thank you. And it was not too late.
Gender Storytelling
Autor: Juliana.Adriana.Adriana | Publicado: 2008-11-26T04:25:00-08:00

Hello there, y'all! Here's one of the stories that inform the photograph I posted on November 18:The Former 'Pregnant Man' Debuts His BabyBy Champ ClarkOriginally posted Wednesday July 23, 2008 09:15 AM EDTThomas Beatie, with daughter Susan Juliette Photo by: Regine Mahaux / GettyIt's been three weeks since his blue-eyed baby debuted in this world, but Thomas Beatie – better known around the world as the Pregnant Man – can already say this about his daughter's personality: "She's easygoing and mellow and intelligent." On June 29 at 8:55 p.m., Beatie, 34, a former female beauty pageant contestant, made cultural history as perhaps the first legally transgender male to give birth, bringing into the world a 9 lbs., 5 oz. baby girl named Susan Juliette. "She's so precious, I just can't stop staring at her," Thomas tells PEOPLE in his first interview since he and wife Nancy returned with their bundle from Bend, Oregon's St. Charles Medical Center. "Just holding her is the best feeling in the world." Susan – named after Thomas's mother and conceived through artificial insemination with donor sperm – arrived after 40 hours of labor, with Nancy at Thomas's side acting as his coach. "When Susan finally came out, it was like in slow motion," says Thomas. "I was full of wonder." Echoes Nancy: "There were tears of joy." Both father and daughter came through the birth in perfect health. "I weigh two pounds less than I did before I got pregnant," adds Thomas. "And I don't have a single stretch mark!" At home, the couple is adjusting to their new nightly schedule: Nancy breastfeeding (by induced lactation, a process using hormones and physical stimulation with a breast pump) and Thomas keeping company while watching TV. Crows Thomas, "Susan is a miracle! And we're finally the family we've been dreaming of."
Divulgando: Projeto Lingua - Global Voices
Autor: Juliana.Adriana.Adriana | Publicado: 2008-11-17T17:10:00-08:00

O Projeto Lingua do Global Voices procura tradurores voluntários para divulgar os blogs de vozes de diversas partes do mundo. Não se limite ao senso comum conveniente e participe dessa iniciativa, contribuindo com a troca de experiências e ajudando a construir novas pontes de comunicação e entendimento. Segue o link para maiores informações e uma breve descrição desse trabalho:http://pt.globalvoicesonline.org/para-blogueiros/"O Global Voices Online é uma iniciativa sem fins lucrativos do projeto 'global citizens' media' criado pelo Centro Berkman para Internet e Sociedade da Escola de Direito de Harvard, uma incubadora de pesquisa focada no impacto da Internet na sociedade.Global Voices procura agregar, selecionar e amplificar a conversação global online – iluminando locais e pessoal que outras mídias geralmente ignoram. Trabalhamos para desenvolver ferramentas, instituições e relacionamentos que ajudarão todas as vozes, em todos os lugares, a serem ouvidas."
Autor: Juliana.Adriana.Adriana | Publicado: 2008-11-18T12:11:00-08:00

Ainda no tema da Educação. Sobre o tema de redação "Amizade" (FUVEST 2007), a seguir selecionamos alguns parágrafos:Nestes três seguintes, o vestibulando foi capaz de estabelecer uma relação cultural bastante complexa, além de tradicional. Relacionou-se Bíblia, Marx, Engels, Pierre Verger, Nordeste brasileiro,mercantilização da vida e a banda Barão Vermelho ao tema proposto.Neste, o mais interessante. O vestibulando usou a referência que possuía, e deu certo! O chocolate virou metáfora para a Amizade. Sem tradicionalismo, e crítico. Apreciem:
Uma espécie, dois gêneros: uma questão de bom senso?
Autor: Juliana.Adriana.Adriana | Publicado: 2008-11-18T15:30:00-08:00

O que você vê nessa imagem? Um homem?Uma mulher?Ou nenhuma dessas alternativas?Até onde as categorias de gênero que nos são ensinadas desde que nascemos fazem sentido?Antes mesmo de nascermos nosso gênero já está definido. É menino ou menina. E quais são as consequências disso?Eu sempre me dei conta de que era mulher. Às vezes me negava a fazer coisas porque era mulher. Meu irmão tinha coleção de carrinhos, e eu de chuquinhas. Meu irmão colecionava moedas e eu colecionava roupas de Barbie. Meu irmão não exercia função nenhuma dentro de casa. A função dele era chegar em casa cansado, comer e dormir. A gente não, eu e minha irmã, a gente aprendeu a lavar louça, cuidar da casa, cozinhar...**********************************************************************************15/11/2008Querido Diário,Hoje foi um dia corrido, como sempre. Minha meta é vender, porque senão chega o fim do mês e a minha comissão não paga meu aluguel. Meu chefe me pediu para atualizar uns preços no sistema, e fiquei pelo menos uns 20 minutos de costas para o balcão. De repente, uma voz de mulher me chama. "Qual o preço dessa palheta?" Me virei atordoada, e a moça, sorrindo, segurava a mão de um menino de cerca de 3 anos de idade. Foi aí que reparei. Na sua outra mão o menino segurava firme uma bonequinha de vestido e cabelo rosa. Não resisti - "Que fofo!". Ela então me contou que tinha ido ao McDonald's no dia anterior e o filho começou a chorar porque queria todas as bonequinhas do McLanche Feliz. O marido, indignado e com vergonha, pediu que o filho trocasse as bonecas por um caminhão de brinquedo. O filho começou a berrar, porque não queria o caminhão, e sim as bonequinhas. O pai cedeu. Em parte. Porque comprou também o caminhão para o filho. O menino sou eu também, penso. Eu também fiz a escolha errada. Toda vez que chega um cliente no balcão, ele olha primeiro ao redor e por último para mim, como se se perguntasse: o que faz uma mulher vendendo acessórios para guitarra aqui na Teodoro Sampaio? E sempre me pergunta, desconfiado: "Mas você sabe tocar?" **********************************************************************************Você acha que a diferenciação entre papéis masculinos e femininos em nossa sociedade é uma questão de bom senso? Eu acho que o bom senso nessa hora vem como você lida com o papel que você exerce na sociedade. Não há mais diferença entre papéis femininos e masculinos.E você, caro leitor ou leitora? Acha que essa diferença não existe mais? Se você tivesse um filho hoje, você daria a ele bonequinhas? E se fosse uma filha? Daria a ela carrinhos?
The Biological Factor
Autor: Juliana.Adriana.Adriana | Publicado: 2008-11-25T08:43:00-08:00

Bianca, thanks for contributing - I was very intrigued by your comment! As I am, actually, by the biological factor argument regarding gender differentiation. As you said:É óbvio que o corpo influencia em nossas vidas. É ululante que uma mulher sofre, por exemplo, alterações hormonais que o homem não e vice-versa. A Natureza atribui papéis biológicos e negá-los é voltar à época estúpida em que se dividia e se opunha mente e corpo, como se a existência das coisas pudesse ser dividida! Sou mulher de corpo, independente da minha alma e vontade, e isso influencia na minha alma e vontade e vice-versa. Não há um indivíduo igual ao outro tanto física quanto emocional, psicologicamente e etc. Well, I must say I am a little reluctant to see hormonal alterations as a marker of difference between woman or man. I mean, what if a woman decides to take something, be it synthetic or natural, to balance her hormones? What if she decides never to bear a child? I think we are so distant from the days when immediate survival tethered us to the land, and we had to cook and sew and look after the children. You say you are a full-fledged woman, body & mind alike, and there's no denying that! But even your argument winds up with the notion of "individual" differences, and not those of "woman" vs. "man".  I came across this passage recently while selecting the bibliography for my research:Lesbian is the only concept I know which is beyond the categories of sex (woman and man), because the designated subject (lesbian) is not a woman... what makes a woman is a specific social relation to a man, a relation that we have previously called servitude, a relation which implies personal and physical obligation as well as economic obligation... a relation which lesbians escape by refusing to become or stay heterosexual.                                           (Monique Wittig, 1981, in "One is not born a woman")What of that?
Divulgando: “Classe Média “ - letra e música de Max Gonzaga
Autor: Juliana.Adriana.Adriana | Publicado: 2008-11-17T11:34:00-08:00

Vale a pena refletir sobre o senso comum que a música retrata. Comentem! Se posicionem!“Sou classe médiaPapagaio de todo telejornalEu acreditoNa imparcialidade da revista semanalSou classe médiaCompro roupa e gasolina no cartãoOdeio coletivos eVou de carro que comprei a prestaçãoSó pago impostosEstou sempre no limite do meu cheque especialEu viajo pouco, no máximo umPacote CVC tri-anualMas eu não “to nem aí”Se o traficante é quem manda na favelaEu não “to nem aqui”Se morre gente ou tem enchente em ItaqueraEu quero é que se exploda a periferia toda Mas fico indignado com o EstadoQuando sou incomodadoPelo pedinte esfomeadoQue me estende a mãoO pára-brisa ensaboadoÊ camelô, biju com balaE as peripécias do artistaMalabarista do farol Mas se o assalto é em ‘Moema’O assassinato é no ‘Jardins’E a filha do executivoÉ estuprada até o fimAí a mídia manifestaA sua opinião regressaDe implantar pena de morteOu reduzir a idade penal E eu que sou bem informadoConcordo e faço passeataEnquanto aumento a audiênciaE a tiragem do jornal Porque eu não “to nem aí”Se o traficante é quem manda na favelaEu não “to nem aí”Se morre gente ou tem enchente em ItaqueraEu quero é que se exploda a periferia todaToda tragédia só me importaQuando bate em minha portaPorque é mais fácil condenarQuem já cumpre pena de vida”
Vida de Estudante Universitário...
Autor: Florestal | Publicado: 2011-11-01T20:50:00-07:00

Vida de Estudante Universitário...

...Ai quando o cansaço bate, você só tem vontade de ir pra cama durmir, mas quando lembra das coisas que tem pra fazer, do tanto que tem que estudar, vc toma um café e volta, muitas vezes você não tem tempo nem de comer direito, e acaba pegando aquele biscoito ou salgadinho e achando que ta uma delícia, você nem percebe mas sua alimentação de uns dias pra cá é toda irregular, tudo isso porque tem aquele trabalho com prazo determinado pra entregar, e durmir, durmir muitas vezes eh luxo, você passa madrugadas à dentro produzindo, seja artigos, resumos, relatórios, teses, monografias etc... E o tempo passa e o dia amanhece, e vc nem percebe, e la vai você pra universidade, morrendo de sono, fazer o que ? Ah, assistir aula e pegar mais 5 livros q vc tem que ler em um mês pq eles são importantes pra construir aquele trabalho q vc tem q entregar, mas iai e o resto do seu tempo ? Mas com tanta coisa pra fazer, vc claro, tem que arranjar tempo pra sua vida social, afinal vc eh estudante mas nem por isso, vai ficar sem namorado, ou não ver sua família muito menos deixar de sair com seus amigos, vc tem q arranjar um tempo pq vc sabe q se não o fizer seu psicológico fica extremamente carregado e vc acaba meio q “desorientado (a)” e vc consegue pq vc eh estudante mas vc consegue conciliar e mesmo q o tempo seja curto (fds) vc dá atenção aqueles que estão sempre com você e no final tudo sempre dá certo, pq todo esforço sempre vale a pena, e a recompensa pode demorar, mas sempre vem. ;D

(Post inspirado nas bolsistas do NEPPU e nas estudantes de pedagogia do 8º semestre que estão construindo suas monografias.)

(Izabel Pires)
Morfologia Vegetal
Autor: Florestal | Publicado: 2011-10-01T12:43:00-07:00

MORFOLOGIA E ADAPTAÇÕES DAS FOLHAS:  Uma folha completa é constituída de limbo (ou lâmina), pecíolo, bainha e estípulas. O limbo é a porção achatada e ampla, responsável pela fotossíntese. Ele pode ser simples ou dividido em várias partes, todas com aspectos de pequenas folhas - os folíolos, caso em que se fala em folha composta.                                                                                                                                                       O limbo prende-se ao ramo caulinar por intermédio do pecíolo, que pode apresentar em seu ponto de inserção uma expansão denominada bainha. Na maioria das dicotiledôneas está presente o pecíolo, sendo as folhas denominadas pecioladas. Nas monocotiledôneas as folhas são geralmente apecioladas e denominadas invaginantes, pois prendem-se ao caule através de bainhas bem desenvolvidas. Folhas sem pecíolo e sem bainha são denominadas sésseis. Neste caso o limbo fixa-se diretamente no caule.                                                                                                                                                                         Adaptações especiais das folhas:  Gavinhas: folhas modificadas com função de prender a planta a um suporte.   Ex.: Ervilha  Espinhos: folhas atrofiadas, como adaptação a clima seco, evitando a perda  de água por transpiração. Ex.: cactos  Brácteas: folhas sempre presentes na base de algumas flores, atuando como  estruturas de atração de insetos e pássaros. Ex.: primavera, bico-de-papagaio  Catafilos: folhas reduzidas que geralmente protegem gemas dormentes. Em  alguns casos especiais, atuam como órgãos de reserva, como na cebola e no  alho.  Folhas coletoras: folhas modificadas presentes em algumas epífitas, com função de reservatório de água e detritos.    Folhas de plantas carnívoras: folhas modificadas para a captura e digestão de insetos e outros pequenos animais.    Folhas de plantas aquáticas flutuantes: no Aguapé o pecíolo das folhas apresenta bolsas de ar que permitem a flutuação.
Autor: Michel e Pillar | Publicado: 2011-06-15T10:23:00-07:00

PESSOAL AGORA QUE TEMOS NOSSA CASA VOCÊ PODE SE CANDIDATAR PARA DAR UM DOS PRESENTE DA LISTA, MAIS CORRA POIS LOGO IRÁ ACABAR.
MANDE-NOS UM COMENTÁRIO FALANDO QUAL SERÁ O PRESENTE QUE COLOCAREMOS O SEU NOME NA FRENTE, BEIJINHOS, krkrkrkrkrkrkrkr.
Autor: Renan Ensá | Publicado: 2011-09-13T18:20:00-07:00

Só se mata quem olha pessoas
E vê corpos.
E isso é real? Não.
Nem corpos, nem pessoas são reais.
Só se mata quem acredita em realidade.
Só se mata quem amou a vida em condição.
Só se mata quem viveu no corpo e abandonou
A linguagem.
Veja a que ponto chegamos, cara...
Nossa geração é a que está mais perto de se achar,
Sendo a mais perdida...
Tomamos vida nos intervalos da bebida...
Autor: Renan Ensá | Publicado: 2011-09-21T14:53:00-07:00

Espero que algo me responda...
Só posso esperar...
Os carros vão a lugar algum...
As pessoas vão a lugar algum...
As palavras só falam delas mesmas...
Eu to aqui no meio do nada vestido
Com cores chamativas,
E talvez só o branco realmente exista...
Toda vez que me busco
Estou sempre de costas, indo...
E quando me puxo pele ombro
Vejo meu rosto sempre sumindo...
Minha voz só está para orações...
Meus lábios não beijam nem uma palavra...
E atrás de todos os sentimentos, enfim,
Encontro um nada.
...
Não tenho respostas,
Nem teorias, já não posso sorrir...
Nem brigar...
só posso esperar eu voltar...
Autor: Renan Ensá | Publicado: 2011-09-18T08:54:00-07:00

O mundo... Quê mundo?Um mundo já não existe faz tempo.
Mas, vamos lá, existem as coisas Que amamos gostar:Sair, filmes, músicas,E isso não é um poema É só uma forma de te chamar...
E de cabeça pra baixo O azul vira chão,Vamos, chame o meu nome, Ou melhor, meu apelido,É dele que eu preciso,E isso não é um poema,É só uma forma de fugir Do que eu vivo..
É impossível mudar o mundo, Mas, na multidão, alguns me sorriem, Esses, eu quero.
É impossível mudar o mundo,O mundo nunca me interessou de verdade,Apenas confundi o todo Com as partes...
A gramática é pesada,As pessoas são pesadas,A vida é pesada,Mas a gente não precisa de gramática,A gente precisa só de um verbo,A gente não precisa de pessoas,A gente precisa é de artistas, A gente não precisa de vida, A gente precisa de arte...
Autor: Renan Ensá | Publicado: 2011-11-10T16:49:00-08:00

Você me pegou desprevenido,
Sem um sonho...
A linha fina corta a fumaça...
Do céu apenas o calor abafa,
E, de duas coisas, a  vida é
Brincar, ou não brincar...
Palavras, corpos, fotos...
Tudo pode ser vivo e vivem,
Ainda, esperando viver,
Não preciso te olhar pra saber
Que está sorrindo,
Teu calor-abraço me envolve
E de tudo que a vida é,
Só é deixar ou não se deixar...
O fino trapo do corpo...
Teu coração vibrante selvagem
Ainda vai arrebentar
E a única coisa que sobrará de ti
Será o teu modo de abraçar...
Autor: Renan Ensá | Publicado: 2011-09-02T09:48:00-07:00

Algo me sussurra em vão,
Como uma porta sem casa,
O espaço ao redor é vivo, pois respira
mesmo que demore minha chegada.

E tudo que sou, morre a cada instante,
Estou sempre fugindo, como um peregrino,
E amo só o que foi antes, como
Se nunca pudesse te levar comigo...
Pai
Autor: Renan Ensá | Publicado: 2011-09-04T18:53:00-07:00

Tu me deste o que, Pai?Um mar de palavras que me afogam, É o preço que se paga por águas cristalinas?Não me deste a areia, regular o ano todo,Pois recebe, e dá a despedida...
O mundo é injusto, Pai?Não, o mundo é mudo... é pior...Mas também acho que mentem...Existem tantas coisas esquecidas...A questão pra ti sempre foi a morte, Pai?Sempre pensei que fosse a vida...
Autor: Renan Ensá | Publicado: 2011-12-04T09:59:00-08:00

No instante em que a vidaPerde as hastes, o sol iluminaO pé do mundo, o pé da escada,O precipício mudo, teu  melhor amigo,A te verter uma ideia, única coisa Branca e silenciosa.
Teus ouvidos, olhos e tato,Inimigos entre si e de ti,Você quer reconstruir com o que sobrou,O que sobrou ao pé do sol,Mas encontra apenas uma cartaEm letra humana inconstante,
Não abre, não quer ler, só quer voltar,Você sabe que voltar não é ir embora,Voltar.
Já é tempo
Autor: Renan Ensá | Publicado: 2011-10-03T19:41:00-07:00

Vou coletar as cartas,
esquecer as reclamações,
Já é tempo,
As coisas não são impossíveis,
Algumas só não valem a pena...
E a minha casa que será o mundo,
onde perdoamos, do cotidiano, os absurdos,
onde brigamos por infantilidade, mesmo.
Já é tempo,
Tempo da gente se lembrar do que já esquecemos,
quero a simplicidade, só isso,
Palavras antigas, mesmo, usadas.
filmes já vistos, mesmo, bons.
O teu sorriso sempre novo, fresco.
Autor: Renan Ensá | Publicado: 2011-09-21T14:54:00-07:00

Me explique porque todas as tardes São de outono:
Bincam, na rua, as crianças,
Crianças brincam em qualquer lugar,
Lugar é o espaço que se rende ao tempo,
Tempo é a mania do sol de se distanciar.

Mas as crianças continuam brincando...
brincando o outono é primavera,
Primavera é correr como se pudesse voar,
Voar é nada mais que sentir cheiro de nuvens...
E, quando um vento tímido impele seu corpos,
Sentem que dá...
OS  ,  ANJOS
Autor: paulo marques | Publicado: 2014-07-26T06:38:00-07:00

OS  ,   ANJOS

 

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PAULO MARQUES
Autor: paulo marques | Publicado: 2015-04-23T12:38:00-07:00

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MAPAS DO  BRASIL
Autor: paulo marques | Publicado: 2014-06-25T12:47:00-07:00

MAPAS   DO   BRASIL

pesos   e   medidas   BRASILEIRAS

1 PALMO  22  CM
1  RROBA   14.689   QUILOS
1  ALQUEIRE    MINEIROS   48.400  , M   , QUADRADOS

1  ALQUIRE  DO   NORTE   27.225   METROS    QUADRADOS

1  ALQUIRE    PAULISTA    24.200   METROS   QUADRADOS

1 LÉGUA  SES  MARIA   6.600  METROS 
1  LEGUA  MARITIMA   5.555.55  METROS 

-------------------------------------------------------------
 DIVISÃO  DE  TEMPO
  
SEMESTRE   6   MESES 
TRIMESTRE   3  MESES
MÉS         30,31,28,29,  DIAS 
DIA          24  HORAS
HORA       60  MINUTOS
MINUTO  60  SEGUNDOS  

 
 
fotos de  .paulo
Autor: paulo marques | Publicado: 2014-06-24T09:19:00-07:00

PAULO   MARQUES .

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ELEPHANT
Autor: paulo marques | Publicado: 2014-07-17T08:52:00-07:00

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obrigado
Paz e Psicodélica
Autor: http://esmaltesdafia.blogspot.com | Publicado: 2013-01-09T06:00:00-03:00

                       Oi meninas como vai indo a semana de vocês?

Antigamente antes do vicio esmaltístico eu só usava clarinho ou vermelho,mais depois que descobri as cores da alegria é muito raro usar um clarinho,mais resolvi dar uma chance ao branquinho cintilante Paz da Blant Colors que foi lançado no kit desejos de 2011 que vinha com as cores Romance(vermelho) e Fortuna(dourado).

                                        Adorei essa cor mais resolvi dar um "up"nele!!
                             

                                      Acho que vou fazer estoque do Psicodélica

                                                  Ficou bonito?Falem  a verdade,ok!!
                                                                 BEIJOS!!!!
Color Club - Love'em/Leave'em e a minha volta!!!!!
Autor: http://esmaltesdafia.blogspot.com | Publicado: 2013-01-07T06:00:00-03:00

Meninas voltei e espero que o Natal e o Ano Novo de vocês tenham sido de muita paz.
Peço desculpa pela a ausência mais realmente estava precisando tirar um tempo longe do blog,agora estou pronta pra me dedicar ao blog e a vocês minhas flores!!!
Mesmo longe do blog não deixei de fazer as unhas e nem de tirar as fotos e fui guardando tudo,agora vou postar a primeira foto de muitas que virão.
                                      E pra começar um nude holográfico!!!

                                    Love'em/Leave'em da Color Club 

Sinceramente não achei ele tão holo assim,passei duas camadas e mais nada.Na realidade não sou muito fã de nude e marrom mais ainda sonho em encontrar um dessa cor mais bem holo mesmo,se alguém souber me avisa tá?

                   Meninas vocês gostaram do escolhido pra marcar a minha volta?

                                                         BEIJOS!!!
Ômega Planet Girls...
Autor: http://esmaltesdafia.blogspot.com | Publicado: 2012-08-08T12:15:00-04:00

Gente hoje mostro outro daquele esmalte que você tira quase 50 fotos e nenhuma mostra a cor real dele.
Na sombra, roxo meio rosa, no sol, rosa meio roxo...Já ouvi falar que ele é primo pobre do Bermuda Shorts da Essie,falando nisso consegui o meu,mais ainda não usei,mas todo dia olho pra ele e penso como é lindo esse bebe,kkk. Cobriu direitinho com duas camadas, o pincel é curto, mas as cerdas tem o mesmo tamanho dos esmaltes comuns.Bom vamos a mais fotos!!!

                                                      Essa foto aqui de baixo é que mais se parece com a cor dele!
                                                                      (desfocada)
                                                         Gente por hoje é só espero que tenham gostado!!!
                                                                                       BEIJOS!!!!!!!!
Scary-Monster Hight
Autor: http://esmaltesdafia.blogspot.com | Publicado: 2013-01-08T06:00:00-03:00

                                                       Olá meninas tudo bem?
Quando vi os esmaltes da Monster Hight na net a fora fiquei louca querendo a coleção,acabei comprando as duas coleção e de todos resolvi usar o Scary.

Ele é um roxo e com uma camada cobre bem,mais passo duas para maior cobertura.

 O Scary  é um dos 3 que vem no kit metalizado,mais na minha opinião ta mais pra cromado,tudo bem que sou péssima em definir cor,textura e acabamento de esmalte,kkkk.
                                                 E aí oque vocês acharam dele?
                                                               BEIJOS!!!
Mystic Gold....
Autor: http://esmaltesdafia.blogspot.com | Publicado: 2012-08-02T06:00:00-04:00

Gente pensa num esmalte que chama atenção,é esse lindão da mamãe aqui!

O Mystic Gold da Jade é um holo dourado lindo,usei no sábado que foi o aniversário da sogra e todo mundo queria saber qual era.
Agora veja ele na sombra!
Ele é lindo de qualquer jeito não é?BEIJOS!!!!
Contraste Kolt....
Autor: http://esmaltesdafia.blogspot.com | Publicado: 2012-08-03T08:03:00-04:00

Oi meninas nas minhas andanças nas perfumaria da minha cidade,acabei encontrando uma marca muito conhecida por algumas de vocês.
                                                          Olham só!
Como tinha pouca cores,escolhi 5 e resolvi estrear o Contraste que é um vermelho com glow dourado,muito lindo,mais me decepcionei um pouquinho o pincel veio uma vassourinha,mandei um email até neste exato momento nada de resposta,fui olhar os outros vidrinhos todos estão iguais,fiquei chateada por que tenho vergonha de abrir o esmalte na loja,mais acho que vou fazer assim agora.
                                                Vou mostrar mais fotinhas dele!

                                                  E agora uma na sombra pra vocês verem!!
Mesmo com o pincel uma porcaria adorei a cor,duas camadas cobriu bem ,fácil de limpar e durabilidade ótima.Meninas por hoje é só,um final de semana abençoada pra todas vocês!!!!
                                                            BEIJOS!!!!
Hot-Cora
Autor: http://esmaltesdafia.blogspot.com | Publicado: 2013-01-10T08:49:00-03:00

Oi meninas acho que algumas de vocês sabem pelo o problema que to enfrentando no meu casamento,mais vamos ao que interessa Esmalte.
Escolhi dias atrás o Hot da Cora,um laranja bem a cara do verão mesmo.

                             Adorei essa cor e fora o brilho que é dele próprio.

 Passei 2 camadas mais acho que uma terceira ficaria melhor.Nem não reparem nas cutículas e nem na limpeza que fiz.

                         Meninas prometo que vou visitar o cantinho de vocês,ok?
                                           E aí gostaram da cor?
                                                     BEIJOS!!!!
O Regresso e um esmalte lindo....
Autor: http://esmaltesdafia.blogspot.com | Publicado: 2012-08-01T06:00:00-04:00

Oi meninas ja faz praticamente quase um mês que não dava sinal de vida,mais estou tirando minha CNH,daí ja viu é aula cedo,então quando chego tenho que fazer almoço ,cuidar da casa e  ficar bisbilhotando os blogs de vocês mesmo sem fazer nenhum comentário,a Cleria ficou de fazer as postagens mais acho que aconteceu algum imprevisto,mais vamos parar de conversa né?
Fiz algumas troquinhas pelo face dias atrás e hoje vou mostrar um que achava que não iria gostar mais quando passei me surpreendeu.

Ela é da UNT COLOR  e não tem nome e sim número e esse é o PR075.Ele é um preto com gliter,sendo que tem uns gliter prata e uns holográficos,passei duas camadas e mais top coat pra deixar ele lisinho.                                  Quero usar ele de novo quando minhas unhas estiverem enormes.
                                                                    Agora me falem vocês gostaram?                                                                 Vocês repararam que o blog ta de roupa nova?                                                                                           BEIJOS!!!!!
Outubro Rosa....
Autor: http://esmaltesdafia.blogspot.com | Publicado: 2012-10-02T16:01:00-04:00

Meninas depois de mais de mês,sem vontade alguma de postar,voltei por uma causa nobre.
Como todas sabemos Outubro é o mês de combate ao câncer de mama,então vim mostrar minha singela homenagem.
                                                   

Mais informações  http://www.outubrorosa.org.br/historia.htm
Bem essa cor já usei faz dias,olhando nos meus esmaltes descobri que tenho pouco rosa.

                                 Esse é o Hits do vidro quadradinho 207,que por sinal ta vencido.

O 207 é um rosa barbie muito lindo foi 2 camadas e só.

                                       Não reparem as minhas pelinhas,agora que to melhorando.

Meninas por hoje é só e não esqueçam de se auto examinar com frequência,a gente tem que se cuidar.

                                                                      BEIJOS!!!!!
Sartorum...
Autor: http://esmaltesdafia.blogspot.com | Publicado: 2012-08-14T06:00:00-04:00

Meninas primeiro quero contar pra vocês que passei na prova teórica do Detran agora é só esperar eles me chamarem pra ir pras aulas práticas,vou confessar uma coisa não vejo a hora do meu cel tocar e ser eles,rsss.
Agora vou mostrar um esmalte que usei dias atrás,minhas mãos ainda estava lisinha,porque agora estão  todas descascando,eu tenho uma alergia que ela só aparece de agora até outubro daí some e só reaparece no ano que vem,fazer oque eu sou igual cobra troco de pele,kkkk.
Escolhi o Sartorum, da coleção outono-inverno Passarela da Big Universo, e não sei definir exatamente qual é que cor desse esmalte. Ele é prata com dourado  e foi feito pra lembrar o Graphite da Chanel.
                                           Passei duas camadas e foi facinho pra limpar.

                                              Espero que vocês tenham gostado!!!!
                                                                     BEIJOS!!!!
CRMG realiza curso de análise de acidente de trabalho
Autor: Segurança no Trabalho | Publicado: 2011-07-19T15:29:00-03:00

Julho e agosto de 2011 
Por ACS em 07/07/2011 

A Fundacentro – Centro Regional de Minas Gerais (CRMG) realiza, nos meses de julho e agosto de 2011, o curso de “Análise de acidente de trabalho”.O objetivo é contribuir para a capacitação de profissionais de Segurança e Saúde do Trabalho (SST) com relação às concepções contemporâneas e à ampliação do perímetro de análise de acidentes de trabalho.O encontro é direcionado a profissionais de níveis médio e superior da área de SST de empresas privadas e estatais, de qualquer atividade econômica - incluindo o setor rural - saúde, comércio, serviços, transporte/trânsito. Poderão participar também líderes sindicais e alunos de cursos técnicos de segurança do trabalho.Os docentes serão os pesquisadores e engenheiros de produção do CRMG, Eugênio Hatem Diniz e Eduardo Diniz Fonseca.Os alunos serão divididos em dois grupos, conforme as datas estabelecidas. A Turma I será dia 18 e 19 de julho, e a Turma II em 8 e 9 de agosto, das 8h às 18h, com intervalo das 12h às 14h. Caso precise se ausentar, o aluno não poderá repor aula no horário do outro grupo, salvo se houver vaga disponível.As vagas são limitadas: 35 por turma. Interessados devem enviar as informações contidas na ficha de inscrição no corpo do email para: crmg@fundacentro.gov.br.Os certificados serão entregues no término do curso aos participantes que obtiveram 100% de frequência.Para explicações sobre material didático e conteúdo programático clique aqui. Mais informações pelo telefone: (31) 3273-3766.
NR-29 será tema de curso no Espirito Santos
Autor: Segurança no Trabalho | Publicado: 2011-09-30T17:36:00-03:00

Com o objetivo de divulgar o conteúdo técnico da NR-29, será realizado de 4 a 7 de outubro, em Vitória, ES, o Curso de Segurança e Saúde no Trabalho Portuário NR-29.As atividades serão realizadas no auditório da Fundacentro/ES, situado à rua Cândido Ramos nº 30, Edifício Charmonix, Jardim da Penha – Vitória/ES.Voltado para profissionais de SST que atuam na área portuária e retroportuária, estudantes e sindicalistas, o curso visa sanar as dúvidas relativas ao texto da norma. E também estimular o debate sobre as alternativas práticas da sua implantação nos locais de trabalho.As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas por email - raquel.pascoal@fundacentro.gov.br - ou por fax (27) 3314-1867, informando nome completo, empresa/instituição, formação e telefone. As vagas são limitadas.Para visualizar o folder completo, clique aqui.