Autor: Vida Acadêmica | Publicado: 2012-07-28T02:38:00-07:00




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O que aconteceu na semana ??? &nbsp; &nbsp; &nbsp;


(Semana: do dia 20/06/12 a 26/06/12)







Esse trabalho foi solicitado pelos Docentes do 3°
período do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia, com intuito
de fazer os discentes socializar todos os assuntos abordados pelos professores.







&nbsp;&nbsp;SEGUNDA,



Deveria ter sido aula da
disciplina Gestão Educacional, lecionada pela docente Neuma Guedes, porém a
aula foi da disciplina Educação do Campo lecionada pela docente Francisca de
Assis. Essa aula teve inicio ás 19h30min onde a professora começou falando da importância
da sustentabilidade, apresentando em seguida a declaração final do documento do
Rio+20 feita pela cúpula dos povos.

A docente falou da importância
de que os povos que fazem parte da sociedade se unam em favor de um bem comum,
preocupando-se com a preservação do planeta, Assim foi à realidade da cúpula
dos povos do Rio + 20 em que os movimentos sociais e populares, sindicatos,
organizações da sociedade civil e de todo o mundo reivindicaram a justiça
social e ambiental, vivenciaram nos acampamentos, nas mobilizações massivas,
nos debates a construção das convergências e alternativas conscientes de que
somos sujeitos de outra relação entre humanos entre a humanidade e a natureza,
assumindo o desafio urgente de frear a nova fase da recomposição do capitalismo
e de construir, através de nossas lutas novos paradigmas de sociedade.

Em seguida a professora falou
sobre desenvolvimento sustentável onde o definiu como o pensar de que o
presente é o futuro da próxima geração, assim ela fez a ligação de que a escola
deve pensar no futuro, ou seja, na próxima geração para tanto precisa
desenvolver projetos que abordem a sustentabilidade.

Seguindo o pensamento de
sustentabilidade a professora nos fez refletir sobre as atitudes tomadas pelos
governantes em relação às catástrofes que podem acontecer no nosso planeta,
pois se algo emergencial não for feito em relação ao futuro do meio ambiente as
próximas gerações estarão comprometidas, assim chegamos a conclusão de que os
governos mundiais demonstram irresponsabilidade para com o futuro do planeta.

Logo após a discussão na sala
foi se direcionando para nossa realidade, pois se formos pensar bem a seca que
atingi o nordeste só vem piorando com o passar do tempo, por isso a sociedade e
os governantes devem se unir para tomar as providencia cabíveis no que diz
respeito à ajuda aos atingidos.

Um ponto interessante da aula
foi quando a professora falou da importância da convencia com o semi-árido, em
que os próprios moradores não se importam com o uso e o desperdício de água e
energia, o exemplo usado para melhor compreensão foi o da própria UNEB em que
presenciamos muito desperdício de água e de energia.

Ao encerrar a aula a professora
falou que iria combinar com a docente Neuma Guedes para que a próxima aula
(Quinta 28/06/12) fosse de Educação no Campo para não dispersar o raciocínio
dos alunos. Assim a aula foi encerrada às 21h45min.



&nbsp;&nbsp;TERÇA-FEIRA,

Aula da disciplina Educação e
comunicação lecionada pela docente Sandra, que teve inicio ás 19h00min a
professora deu a oportunidade dos alunos terminarem de ler o texto que foi
solicitado na aula anterior ate as 19h40min. O texto aborda as seguintes
questões:

&nbsp;&nbsp;O papel da TV no processo de socialização;

&nbsp;&nbsp;A violência

&nbsp;&nbsp;A sexualidade

&nbsp;&nbsp;Educação para as mídias.

Ao perceber que a maioria dos
alunos não tinha lido o texto a professora decidiu que iria ler e os alunos
iriam acompanhar. Assim a leitura seguiu.

Destacando a importância dos
meios de comunicação em massa a professora os definiu como: os meios de
comunicação que atingem várias comunidades, tendo como exemplo a TV e o Radio.

&nbsp;Um dos pontos importantes
do texto é o de que a televisão transmite cultura, e que por ser um meio de
comunicação que tem fácil acesso a escola não consegue dar conta das enormes
informações que a televisão trás para dentro de nossa realidade, pois os
próprios professores não conseguem se adiantar sobre tanta informação.

Embora os meios de comunicação
nos ajudem a obter informações rapidamente eles também podem ser prejudiciais
se não utilizados de forma correta, temos como exemplo as escolas que possui
radio, se não usada corretamente pode prejudicar os professores e os próprios alunos,
pois se um professor estiver dando aula e a radio começa a tocar uma música
imediatamente os alunos começam a dispersar a atenção.

O processo de socialização é o
processo pelo qual a criança passa para construir seu caráter, porém se a
família dessa criança estiver desestruturada ela acaba assistindo muito mais
televisão prejudicando assim o processo de socialização entre a própria
família.

Outro ponto importante relatado
na aula foi o de que existe quatro fatores de diferenciação da criança que são:

&nbsp; O grupo familiar;

&nbsp;&nbsp;A sociedade onde vive;

&nbsp;&nbsp;Sua classe social;

&nbsp;&nbsp;E sua religião.

Em contradição a esses fatores
esta a mídia, pois ela tem o papel de unificadora, pois todos são considerados
comuns.

Diante da analise sobre mídia
surge o conceito de Normas de Integração social em que programas televisivos se
contradizem, a exemplo temos os desenhos animados pica-pau e Tom e Jerry, em
que quem pratica os atos inflacionários na visão da sociedade, como a violência
é quem sai ganhando.

A professora falou ainda da
importância da TV na vida das crianças, pois essa relação é unilateral, em que
a criança é o telespectador e que não pode influenciar no final da historia. É
nessa relação que a criança começa a ter dimensões de tudo que acontece ao seu
redor, diferenciando-as com:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Dimensão estética: linguagem e
imagem

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Dimensão
ética: a moral

A discussão ainda nos revelou
que a violência é um ato bastante presente na TV e que a sociedade acaba
aceitando, pois a TV banaliza a violência.

Assim diante de todas as idéias
a professora concluiu dizendo que a escola de se reciclar, trazendo novas
idéias para a educação, e que o profissional da educação deve trabalhar com as
mídias, pois é uma questão de cidadania. A aula chegou ao final as 22h15min.



QUARTA-FEIRA,



Aula da matéria de Pesquisa e
Pratica Pedagógica (PPP), lecionada pelo professor Edmerson Dos Santos Reis,
teve inicio ás 18h40min, em que a aluna Ana Claudia deu inicio a leitura da
memória da aula do dia 07/06/12 expondo criticamente sobre as políticas publicas.
Logo após as discentes Edna Jesus, Francisca Elizangela e Carla Luiza
apresentaram a memória da aula do dia 14/06/12 e apresentaram a devolutiva do
texto: Todas as crianças são bem vindas à escola.

As 19h50min a discente Ana
Claudia apresentou a devolutiva do texto: Para que serve as ciências, onde a
mesma abordou a questão da evolução da ciência, e dos seus avanços. Nesse
momento a questão abordada foi a de que o avanço da ciência ao invés de
diminuir as doenças acaba as ploriferando ainda mais. Um exemplo abordado foi o
de que antigamente muitas pessoas foram contagiadas por algumas doenças que
foram transmitidas através da transfusão de sangue, pois naquela época o sangue
era colhido sem nenhum tipo de exame facilitando assim o contagio.

Depois dessas apresentações
assistimos a dois vídeos Nietzsche no olhar de Joaquim Severino que relatava
sobre a filosofia da perspectiva, abordando as idéias de Nietzsche, e o vídeo
Friedrich Nietzsche no olhar de Paulo Ghiraldelli, que falou um pouco sobre Sócrates,
Aristóteles e Platão. Ao final da exibição dos vídeos o professor falou que
Nietzsche se expirava na Grécia, onde mostra o pensamento racionalista. Dando o
intervalo logo após a sua fala.

No retorno do intervalo o
professor falou sobre a resenha do livro Educação para a convivência com o
semi-árido: Reflexões teórico-práticas 2° edição. Aproveitando a oportunidade
os alunos relataram a dificuldade que passam para a elaboração da resenha
critica, com isso o professor sugeriu que seria melhor que os alunos lesem
capitulo por capitulo fazendo um resumo de cada facilitando assim a produção da
resenha.

Por final o professor deu um
prazo maior para a entrega da resenha decidindo pelo dia 04/07/12, encerrando
assim sua aula.







&nbsp;&nbsp;QUINTA-FEIRA,



Aula da matéria Educação do
Campo lecionada pela docente Francisca de Assis teve inicio ás 19h30min nessa
aula passaríamos por um teste avaliativo marcado na semana anterior dia
14/06/12, porém a professora preferiu nos avaliar a partir de uma produção
textual em cada aluno teria que explicitar o porquê de existir uma educação do
campo e fazer uma ligação entre educação no campo e sustentabilidade, a partir
dessa idéia a mesma dividiu a sala em grupos cada grupo ficou com um tema que
foram:

&nbsp;&nbsp;O que é Educação do Campo e sua relação com o
desenvolvimento sustentável;

&nbsp;&nbsp;Para que Educação do Campo entre os princípios
fundamentais de educação? Qual o objetivo? Qual a finalidade?

Para quem Educação no Campo?
Quem são os sujeitos desta educação? Como são feita esta Educação do Campo? Que
metodologia é utilizada?

&nbsp;&nbsp;Onde se dar a Educação do Campo? Fundamentada em
que? Qual você sugere: aquela que é da secretaria de educação ou as das
Diretrizes

Assim cada ficou decidido que
cada grupo faria uma produção textual e na próxima aula dia 28/06/12 os
componentes dos grupos iram trocar de equipe, formando assim novos grupos, para
que novos textos fossem feitos pela nova equipe, abordando todos os temas que
foram dados pela professora, ao final os textos seriam entregues a docente para
assim realizar a avaliação da turma.

Em seguida a professora exibiu
uns slides com o tema: Desenvolvimento Sustentável, em que esse desenvolvimento
foi conceituado como: a existência de um elemento que serve de suporte para
garantir sempre a renovação de seus benefícios. Sendo ainda ligado a agricultura,
saúde, educação e modo de vida. Assim para haver desenvolvimento sustentável
tem que predominar uma consciência coletiva.

Diante da discussão a Educação
no Campo tem que trabalhar as necessidades das pessoas que vivem na localidade.
Assim sendo Campo é o lugar onde se vive dignamente, que precisa ser
considerado para garantir a sobrevivência das gerações futuras através do
desenvolvimento sustentável.

Ao final a professora perguntou
se alguém tinha duvidas, e assim a aula foi encerrada às 22h25min.





&nbsp;&nbsp;SEXTA-FEIRA,

Neste dia deveria ter sido aula
da professora Fátima Rejane, docente da disciplina Psicologia e Educação, porém
não houve aula.





&nbsp;SÁBADO,

Nesta data devido ao feriado de
São João não tivemos aula da matéria Educação e Tecnologia da Informação e
Comunicação, lecionada pela docente Iva Santos.

















O destaque...

Diante das exposições feitas
pelos docentes, podemos perceber que todas as disciplinas se mostram
interligadas, pois quando a professora Neuma Guedes aborda a importância de uma
gestão da educação voltada para a população, para a realidade de cada escola percebemos
que essa questão tem semelhança com os questionamentos que a professora
Francisca faz quando aborda a realidade da educação do campo, em que a escola
tem que se adequar a realidade e a especificidade de seus alunos, Assim também
relata a professora Fatima Rejane quando fala que cada pessoa tem sua
personalidade, ou seja, assim a escola tem que adequar a cada realidade.

Umas das questões que mais nos
chama a atenção é a forma com que cada professor relata o quanto é importante o
uso da tecnologia em sala de aula, da mesma forma que os mesmo a usam na nossa
própria sala.

Para nós não só essa semana
mais toda a nossa vida acadêmica ate aqui vem nos mostrando o quanto é
importante saber lhe dar com diferenças em sala de aula, seja ela financeira,
religiosa, racial ou qualquer outra.

Dessa forma também acontece com
o uso da tecnologia, em que se torna um instrumento importante não só para
facilitar a aprendizagem, mais também para manter a atenção dos alunos
principalmente as crianças.

Portanto concluímos que somos
privilegiados em ter a oportunidade de vivenciar a experiência da universidade,
principalmente quando temos a oportunidade de trocar informações com docentes
tão preparados, pois é raro uma faculdade ter um corpo docente&nbsp; tão diversificado
com doutores, e mestre como a UNEB tem.