AVALIAÇÕES
Autor: CANTINHO DO SABER | Publicado: 2011-04-02T00:18:00-03:00



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTÓRIA
Nome: ____________________________________________________&nbsp; 2º ano Data: ______________&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leia:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O tempo perguntou pro tempo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Quanto tempo o tempo tem&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O tempo respondeu pro tempo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Que o tempo tem tanto tempo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quanto tempo o tempo tem. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Trava-língua popular
a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Escreva sobre o que a trava-língua fala:____________________________________________________
b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Podemos dividir o tempo em: ______________, _______________e ___________
c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O que usamos para organizar e controlar o nosso tempo? &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ________________________________
2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Observe o calendário do mês de Outubro. Complete a tabela com os nomes da semana.















&nbsp; 1&nbsp;234

567891011

12131415161718
19
202122232425

26
2728293031


A professora Cinthia falou que o dia 12 de Outubro é o dia das crianças.
a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nesse calendário, marque um X o dia das crianças.
b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em que dia da semana cairá o dia das crianças.
c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Circule de vermelho que dia é hoje. E da semana de azul.
d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O mês passado foi ________________. Um mês de ____dias.
e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quantos domingos terão neste mês.

3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leia com atenção a quadrinha:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;TRINTA DIAS TEM NOVEMBRO,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ABRIL, JUNHO E SETEMBRO,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; VINTE E OITO OU VINTE E NOVE SÓ TÊM UM,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; TODOS OS OUTROS TÊM TRINTA E UM.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Agora complete a tabela, marcando com X o número de dias de cada mês.



Mesesdo ano28 ou 29 dias30dias31 dias
Janeiro



Fevereiro



Março



Abril



Maio



Junho



Julho



Agosto



Setembro



Outubro



Novembro



Dezembro








4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pinte a resposta correta:
a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Primeiro dia da semana:


TERÇASÁBADODOMINGO


b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Que dia da semana foi ontem:


QUINTA-FEIRASEXTA- FEIRASEGUNDA FEIRA


c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Qual é o último dia da semana:


DOMINGOSÁBADOSEXTA



d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Helena tirou uma semana mais 5 dias de férias. Quantos dias ela teve de férias?


15 DIAS7 DIAS12 DIAS


e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Se hoje é terça-feira, quantos dias faltam para terminar a semana?


5 DIAS2 DIAS3 DIAS



5-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Complete a tabela: 
A professora do 2 º ano A fez um levantamento sobre o mês em que seus alunos fazem aniversário.Veja o resultado:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cada marquinha é um aluno:


Janeiro&nbsp;&nbsp;&nbsp; ☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺&nbsp;&nbsp; 
Fevereiro&nbsp;&nbsp;&nbsp; ☺☺
Março☺☺☺☺☺
Abril☺☺
Maio☺☺☺☺
Junho☺☺
Julho☺☺☺
Agosto☺☺☺☺
Setembro☺☺☺
Outubro☺☺
Novembro☺☺
Dezembro



a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Qual é o mês com mais aniversariantes?&nbsp; _____________
b)&nbsp; Qual é o mês sem aniversariantes? __________c) Quantos alunos fazem aniversário:
* em março:________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; * em junho: _________
d) Quais os meses em que apenas 3 alunos fazem aniversário? _____________
f)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quantos alunos têm classe? ________

6-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Escreva no quadro as atividades que você realiza todos os dias no mesmo horário: 


HORÁRIOATIVIDADES
8 horas

13 horas

17 horas

20 horas



7-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No mês de agosto trabalhamos com atividades sobre o folclore. Circule somente o que pertence ao folclore:




PARLENDAS
COMIDAS
BRINCADEIRASCONTOS DE FADAS
ADIVINHAS
NATAL






&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE PORTUGUÊS
Nome: ___________________________________________________&nbsp; 2º ano Data: ______________&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp; &nbsp;-Leitura : A preguiça e o banquete dos bichos
Os bichos deram um banquete. Já na hora em que iam sentar à mesa, notaram que não havia farinha. Então chamaram a Preguiça e disseram:- Comadre Preguiça, vá depressa à cidade e compre uma cuia e meia de farinha. Mas venha logo, senão a comida esfria.A Preguiça fez uma careta e saiu resmungando pelo corredor da sala de jantar. Os bichos ficaram a esperar. Passou-se um dia... Passaram-se dois, três... quatro dias.Todos os bichos estavam caindo de fome. Impaciente, a Cutia exclamou:- Minha gente, que fim teria levado a Comadre Preguiça que ainda não voltou?Então ouviram de trás da porta da rua a Preguiça murmurar:- Se me aperrearem, não voui à cidade comprar a farinha.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (Maria Zélia G. de Almeida)


Interpretação do texto
1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A idéia principal do texto é:
(&nbsp;&nbsp; ) O banquete dos bichos&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) O sossego da preguiça&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) A fome dos animais

2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Que aconteceu aos bichos na hora em que sentaram à mesa?__________________________________________________________________________________________________________________________

3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Qual foi o animal escolhido para buscar a farinha? _____________________________________________________
4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A preguiça recebeu a ordem e saiu:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) contente&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) apressada&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) resmungando

5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; De acordo com o texto escreva verdadeiro ou falso nos espaços:
&nbsp;Os bichos deram um baile à fantasia. (__________________________)&nbsp;Os bichos mandaram a preguiça comprar farinha na cidade. (__________________________)&nbsp;Os bichos estavam dançando porque estavam sem fome. (__________________________)&nbsp;A preguiça saiu logo que recebeu a ordem. (__________________________)&nbsp;A cutia estava impaciente e reclamou primeiro. (__________________________)
6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “Minha gente, que fim teria levado a Comadre Preguiça que ainda não voltou?” – Quem disse isso?_____________________________________________________________________
7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No texto, a palavra aperrearem quer dizer:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) cutucarem&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) chamarem&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) deixarem&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) chatearem
8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Depois de quanto tempo a Preguiça trouxe a farinha? ____________________________________________________________________________________________________________________________________








1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Escrita de uma lista de palavras:
Mamãe foi à feira comprar alguns ingredientes para fazer uma salada de frutas. ela fez uma lista. Vamos anotar os nomes das frutas:















2-Escreva a música “lá em cima do piano”, na caixinha abaixo, separando as sílabas quando não couber mais na linha, veja o exemplo.
Lá em cima do pia-
no










Lá em cima do piano...






3- Escrita de um trecho de uma parlenda:






















4-Leitura de um trecho de uma cantiga:

CACHORRINHO ESTÁ LATINDO
LÁ NO FUNDO DO QUINTAL
CALA BOCA CACHORRINHO
DEIXA O MEU BENZINHO ENTRAR


Agora circule as palavras que sua professora ditar:

5- O texto abaixo é um trecho de uma canção conhecida. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Copie nas linhas abaixo como você acha que deveria estar.
REICAPITÃOSOLDADOLADRÃOMOÇABONITADOMEUCORAÇÃO.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




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