Laboratório do Dexter - Relógio de Sol
Autor: Alessandra Zaharoff | Publicado: 2009-12-10T05:08:00-08:00

Grupo "Laboratório do Dexter" - Alessandra Luz, Elaine Miranda, José Carlos e Luciana Carvalho.Brincando com a Astronomia: O Relógio de SolObjetivo Construir um relógio de sol. Inferir a posição do Sol através do estudo da forma e tamanho das sombras. Experimento que permite observar a passagem do tempo a partir da construção de um relógio de sol, sendo possível marcar a mudança do tempo pela posição do sol e modificação de suas sombras. Dessa forma, observando a sombra de um objeto nota-se que esta muda ao longo do dia. Assim, observando a sombra do objeto podemos inferir a posição aparente do sol no céu.ConteúdoConceitos de astronomia e física com crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental.DuraçãoTodo o ano letivo.Nível da turmaSéries iniciais do Ensino Fundamental.Desafios propostos pelo professor· Imagine: Todos os relógios do mundo desapareceram. O rádio e a TV nãoinformam mais as horas. Como você faria para combinar a hora deencontrar seus amigos?· Uma pessoa que ficasse sozinha, por alguns dias numa caverna escura esilenciosa, perceberia o tempo passar?· Em um relógio-de-sol, o que funciona como ponteiro?Material· Um cabo de vassoura· Uma lata vazia de tamanho médio· Um pouco de massa preparada com cimento, areia e água.· Uma garrafa PET cheia de areia· Uma vareta de bambu ou outro material· Um pedaço de papel cartão do tamanho de uma folha de papel A4 e umpedaço de barbante de cerca de 50 cm.· Um pedaço de madeira e um pedaço de barbante de cerca de 50 cm.Procedimento: Construindo um relógio de solCom o material acima temos 4 opções diferentes para construir relógios -de–sol:1- Use a massa para fixar o cabo de vassoura dentro dela, mantendo ocabo na vertical.2- Fixe a vareta de bambu ou qualquer outra vareta dentro dagarrafa PET cheia de areia.3- Dobre o papel cartão no sentido do comprimento, formandoum “L”. Amarre o barbante em um buraquinho feito em cadauma das extremidades do papel , dando um nó nas partesexternas do barbante evitando que ele se solte. Abra agora opapel formando um ângulo de 90 graus.4- Construa com madeira uma estrutura em forma de “L” eamarre o barbante como no modelo de papel.Utilizando o relógio- de- solColoquem a montagem numa área ensolarada do pátio.· Observem a sombra do cabo de vassoura ou da vareta projetada no chão.· Marquem o no chão o contorno da lata e da sombra do cabo de vassouraou da vareta.· Repitam a marcação da sombra de 1 em 1 hora.· De acordo com as sombras, aponte no céu o caminho que o Sol parecepercorrer.· Para o relógio-de-sol de madeira ou de papel, você deverá posicionar orelógio de maneira que as laterais da folha ou da madeira fiquem na direçãoleste e oeste respectivamente. Assim, a parte vertical do relógio devepermanecer à sua frente e você ficará de frente para a direção norte.Marque as sombras projetadas pelo barbanteSugestõesAs atividades devem ser praticadas por todos os alunos, em sistema de revezamento, sempre auxiliados pelo professor de ciências. Atividades extra classePasseio ao Planetário ou ao Observatório Astronômico Local, para uma visita-guiada com professores de física e astronomia.Registrando·        Os alunos podem registrar as atividades através de diários, contendo desenhos e fotografias do experimento, em conjunto ou não com o professor de artes.·        Montar gráfico de acordo com os dados coletados, em conjunto ou não com o professor de matemática.·        Redigir as observações, em conjunto ou não com o professor de português.·        Exposição dos registros no mural da escola, em um dia de visitação aberto à toda comunidade escolar.