Compartilhando o Conhecimento
Autor: Aline Ferreira Lago | Publicado: 2012-06-12T15:44:00-03:00

Esse é um tema que merece todo nosso destaque, hoje e sempre. Qual educador hoje em dia que não esbarra nesse entrave que são as dificuldades de aprendizagem? É público e notório que nossos alunos não aprendem da mesma maneira e muito menos ao mesmo tempo que os demais. Tanto é que cresce cada vez mais o número de profissionais da área de educação em busca de formação, de suporte para tentar reverter esse quadro que ao longo dos anos só vem aumentando e nos preocupando.
Como nosso blog é um espaço de troca de informações e experiências venho nesse momento dividir com vocês um artigo que encontrei sobre dificuldades de aprendizagem, é muito bom estar sempre informado sobre tudo o que envolve o processo de aprendizagem dos alunos e consequentemente entender quais as razões para que esse processo não se dê de maneira satisfatória. Um abraço a todos e boa leitura!





Dificuldades de Aprendizagem








A área da educação nem sempre é cercada somente por sucessos e
aprovações. Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos deparamos com problemas
que deixam os alunos paralisados diante do processo de aprendizagem, assim são
rotulados pela própria família, professores e colegas.

É
importante que todos os envolvidos no processo educativo estejam atentos a
essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem há algum
tempo.

As
dificuldades podem advir de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é
importante que sejam descobertas a fim de auxiliar o desenvolvimento do
processo educativo, percebendo se estão associadas à preguiça, cansaço, sono,
tristeza, agitação, desordem, dentre outros, considerados fatores que também
desmotivam o aprendizado.

A
dificuldade mais conhecida e que vem tendo grande repercussão na atualidade é a
dislexia, porém, é necessário estarmos atentos a outros sérios problemas:
disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit
de Atenção e Hiperatividade).





O aluno com dificuldade de aprendizagem sente-se rejeitado pelos
colegas



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Dislexia: é a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser
fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, apresenta
leitura lenta, dá pulos de linhas ao ler um texto, etc. Estudiosos afirmam que
sua causa vem de fatores genéticos, mas nada foi comprovado pela medicina.

-
Disgrafia: normalmente vem associada à dislexia, porque se o aluno faz trocas e
inversões de letras, consequentemente encontra dificuldade na escrita. Além
disso, está associada a letras mal traçadas e ilegíveis, letras muito próximas
e desorganização ao produzir um texto.

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Discalculia: é a dificuldade para cálculos e números, de um modo geral os
portadores não identificam os sinais das quatro operações e não sabem usá-los,
não entendem enunciados de problemas, não conseguem quantificar ou fazer
comparações, não entendem sequências lógicas. Esse problema é um dos mais
sérios, porém ainda pouco conhecido.

-
Dislalia: é a dificuldade na emissão da fala, apresenta pronúncia inadequada
das palavras, com trocas de fonemas e sons errados, tornando-as confusas.
Manifesta-se mais em pessoas com problemas no palato, flacidez na língua ou
lábio leporino.

-
Disortografia: é a dificuldade na linguagem escrita e também pode aparecer como
consequência da dislexia. Suas principais características são: troca de
grafemas, desmotivação para escrever, aglutinação ou separação indevida das
palavras, falta de percepção e compreensão dos sinais de pontuação e acentuação.

-
TDAH: O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um problema de
ordem neurológica, que traz consigo sinais evidentes de inquietude, desatenção,
falta de concentração e impulsividade. Hoje em dia é muito comum vermos
crianças e adolescentes sendo rotulados como DDA (Distúrbio de Déficit de
Atenção), porque apresentam alguma agitação, nervosismo e inquietação, fatores
que podem advir de causas emocionais. É importante que esse diagnóstico seja
feito por um médico e outros profissionais capacitados.

Professores
podem ser os mais importantes no processo de identificação e descoberta desses
problemas, porém não possuem formação específica para fazer tais diagnósticos,
que devem ser feitos por médicos, psicólogos e psicopedagogos. O papel do
professor se restringe em observar o aluno e auxiliar o seu processo de
aprendizagem, tornando as aulas mais motivadas e dinâmicas, não rotulando o
aluno, mas dando-lhe a oportunidade de descobrir suas potencialidades.



Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia





Fonte:&nbsp;&nbsp;http://www.brasilescola.com/educacao/dificuldades-aprendizagem.htm