Projeto Árvore da chupeta
Autor: Leiko | Publicado: 2010-09-04T17:09:00-07:00


ÁRVORE DA CHUPETA: ESTÍMULO PARA UMA GRANDE CONQUISTA&nbsp;RESUMOA   chupeta possui um grande valor sentimental para as crianças de  Educação  Infantil, porém ela tem trazido dependência e transtornos à  saúde bucal  de nossas crianças.&nbsp; É importante frisar que esta  afeição  sentimental as torna dependentes de um pequeno objeto, que em  nosso  caso é a chupeta. O objetivo desse projeto é conscientizar as  crianças,  orientar e advertir os pais quanto ao uso excessivo da chupeta  e do  prejuízo que ela causa ao desenvolvimento bucal e psicológico de  nossas  crianças da Educação Infantil . Com atividades lúdicas e com o apoio  dos pais, nossa meta é que  100% da turma participante do projeto deixem  a chupeta de forma  natural, representando uma grande conquista para  cada um. Foi um  desafio, tanto para criança, como para os pais, porém  os resultados  surgiram, e a relação família e escola foi fortalecida  pelo projeto  "Árvore da Chupeta: Estímulo para uma Grande Conquista".Palavras chaves: Saúde Bucal; Chupeta; Afeição Sentimental;INTRODUÇÃOSe   formos observar a história da chupeta veremos que sua função sempre  foi  uma maneira de acalmar as crianças. Essa ideia, baseada no senso  comum,  tem sido transmitida de geração em geração, ao longo da  história. "A  chupeta foi citada pela primeira vez, na literatura  médica, no fim do  século XV por Metlinger (1473) e Rosslin (1513).  "[...] Escavações   de tumbas de bebês que viveram há 3.000 anos revelaram a existência de   peças feitas de argila, em forma de porco, sapo ou cavalo, que  possuíam  um orifício pelo qual era introduzido mel e outro, na boca do  animal,  que permitia que a criança sugasse o seu conteúdo" (CASTILHO e  ROCHA,  2009). Quando   a mãe recebe a notícia de uma gravidez, umas das peças que geralmente   fazem parte do enxoval do bebê é a chupeta, pois ela costuma ser   oferecida para amenizar o choro da criança. 
A   chupeta vem sendo alvo de discussão nos últimos anos, principalmente   após 1970, quando teve início o movimento de incentivo ao aleitamento   materno. "Passou a ser contraindicada, não só por provocar o   confundimento de bicos e prejudicar o estabelecimento da amamentação,   mas também pelo fato de postergar a mamada, ao ser empregada para   acalmar a criança." (CASTILHO e ROCHA, 2009). A   melhor forma de evitar que essa ideia continue se propagando e  trazendo  malefícios às nossas crianças, é conscientizar primeiramente  os pais.  Por isto, na primeira reunião de pais e professores foi  apresentado a  proposta desse projeto, sendo que dos quinze alunos  matriculados, &nbsp;apenas  cinco haviam deixado da chupeta. Os pais  receberam muito bem a  proposta, concordando, colaborando, apoiando e  incentivando seus filhos a  se envolverem com as ações do projeto até o  objetivo desejado por  todos: desapegar-se da chupeta e levá-la para  pendurar na árvore.  

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&nbsp;Iniciamos   o projeto com o interesse de que cada criança pudesse exercer  autonomia  e confiança em si mesma, pois segundo o Referencial  Curricular da  Educação Infantil/UBS, é necessário conhecer seu próprio  corpo, suas  potencialidades e também os seus limites, aprendendo assim a  valorizar  sua saúde.   Construímos na sala uma árvore de E.V.A (Fig.1). Nela foi colocado o   nome de cada criança, inclusive o nome das crianças que já haviam   deixado a chupeta.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Após   a confecção do incentivador simbólico: Árvore da Chupeta, realizamos   algumas pesquisas nas revistas, livros e no Laboratório de Informática,   utilizando os recursos tecnológicos, com o objetivo das crianças verem   através das imagens e ilustrações, os possíveis prejuízos que a chupeta   causa ao desenvolvimento da arcada dentária. Porém,   a pesquisa não se limitou às crianças e ao espaço da Escola, ela se   estendeu aos pais, quando todos comprovaram que desde pequenos, essa   tendência de ter algo para "chupar" é muito comum, porém, com o tempo   torna-se prejudicial. "A sucção é um reflexo inato, estando presente   desde a vida intrauterina. Por meio dela, a criança entra em contato com   o mundo externo, satisfazendo, além da nutrição, suas necessidades   afetivas" (CASTILHO e ROCHA apud BEE, H.,2009). Entrando no ramo da fonoaudiologia, Castilho e Rocha citam que: A   chupeta, quando necessária para dar estabilidade emocional à criança,   deve ser usada de forma racional, pois a severidade dos efeitos nocivos   está relacionada à duração (período de utilização), frequência (número   de vezes por dia) e intensidade (duração de cada sucção e atividade  dos  músculos envolvidos) com que é usada, podendo determinar má oclusão   dentária, má postura de língua e problemas articulatórios. &nbsp;No   processo de compreensão aos malefícios que a chupeta pode causar se   utilizada por um longo período e de forma inadequada, as crianças   perceberam, em frente ao espelho, algumas alterações em seu sorriso, e   isto, reforçou a importância de abandonar a chupeta, tornando-se ao   mesmo tempo, um estímulo para essa grande conquista.Após   esse primeiro período de conscientização, foi utilizada a história "A   dor do Crocodilo" para reforçar o cuidado que devemos ter com os nossos   dentes. A história desse livro fala de um crocodilo e um hipopótamo  que  por não cuidarem bem de seus dentes sentiam muita dor. Utilizamos  outras  histórias e aplicações, pois através de histórias, a criança  apresenta  maior facilidade para assimilar informações, sendo que a  mente narrativa  da criança precisa ser estimulada pelo professor.  "[...] o estímulo e o  desenvolvimento do modo narrativo mental é  educacionalmente vital. E  esse modo, originado em histórias que nos  ajudam a memorizar, é o  domínio no qual a imaginação é imprescindível" (EGAN et al., 2007, p. 23).Mediante   histórias, cânticos, poesias, palestra, fizemos algumas atividades   lúdicas, uma delas foi a colagem de sorrisos limpos, bonitos, e   saudáveis, representando o cuidado e o interesse que cada criança   deveria ter com os seus dentinhos. Até que chegou a primeira conquista, o   grande dia, em que cinco das crianças, deixaram de usar a chupeta e   trouxeram-na para pendurar na Árvore da Chupeta. Conforme as figuras   abaixo, foi feito uma cerimônia de premiação. Ao som da música tema da   Vitória do Ayrton Senna, cada criança desfilou pela sala e andou pelo   tapete vermelho até subir ao pódio, onde pendurou sua chupeta na Árvore.   E para sua surpresa, ali também se encontrava uma linda e grande   medalha, que representava sua decisão e conquista. Confeccionamos essa   medalha de E.V.A. em forma de chupeta, por acreditar que ela serviria de   recordação à criança como uma das primeiras conquistas na vida e na   Escola.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ao   concluir a primeira cerimônia de premiações, as demais crianças  ficaram  entusiasmadas com tudo o que viram, principalmente com a  medalha e a  influência da decisão dos primeiros colegas. Assim, essas  crianças  também se motivaram a deixar suas chupetas para logo subir ao  pódio, e  deixá-las penduradas na árvore, &nbsp;pois afinal de  contas, todas  já conseguiam se imaginar vencedoras de um apego e hábito  de infância.  No decorrer do projeto surgiram outras cerimônias iguais da  acima  citada. Cada homenagem era única, e motivo de festa, vibração e  muita  alegria pelas conquistas das crianças, que tornou nossa também. 
CONCLUSÃONo   decorrer do projeto, percebeu-se nitidamente como a conscientização,   aos pais e o apoio destes, foi importante para a tomada de grandes e   importantes decisões. As crianças e os pais se envolveram com interesse e   credibilidade no projeto, e como resultado do envolvimento da escola  no  processo de abandonar a chupeta, os pais deixaram registrado, no   Arquivo Biográfico, alguns textos, que representam a importância desse   projeto: "O   nosso filho parou de chupar antes de ir para a escola. Ele ficou muito   contente em colocar o bico na árvore da chupeta e de ganhar a  medalha." "Bom,  a nossa família é privilegiada pelo fato de que a Lara não usou a  chupeta desde que nasceu. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mas  estamos prontos a ajudar no  que for preciso para que este projeto se  concretize. Pois conhecemos  todos os malefícios da chupeta [...]""Quando   nosso filho entrou na Escola Adventista, já tinha deixado a chupeta,   porém ainda tinha umas recaídas. Então, com o projeto da Árvore da   chupeta, ele tem falado coisas que nos surpreenderam, como por exemplo: '   O bico estraga os dentes e eles podem ficar tortos'. Quando ele   encontrou sua última chupeta, que foi guardada em uma gaveta, perguntei   se ele gostaria de chupar, ele disse que não podia porque iria levá-la   par a escola e ganhar sua medalha. Nós estamos muito felizes com essa   conquista."&nbsp; Como   comprovam os depoimentos acima, a aplicação deste projeto, representou   ajuda, apoio para as famílias e, principalmente para as crianças que   necessitam de conscientização e estímulos para o abandono de alguns   hábitos que podem se tornar prejudiciais à saúde, a estética e ao   aspecto emocional. No começo do projeto, era apenas uma árvore vazia,   hoje, esta árvore além de conter os nomes das crianças. &nbsp;Ela tem  penduradas as chupetas dos vencedores, simbolizando, desafios, decisão,  alegria e grande conquista.Thainara Dal Bó Medeiros Goulart -&nbsp; Escola Adventista de Tubarão