O aparente Micro que é Macro
Autor: Rodrigo Penna | Publicado: 2012-03-04T00:46:00-03:00






Estava
lendo a reportagem “A lei americana de Recursos Educacionais Abertos” e me lembrei na hora do
Brasil! De um tema que há muito quero levantar e acabo tratando de outras
coisas. Trata-se da Ditadura do PDF!




Como
todos nós cometemos erros, mas evoluímos, espera-se, também já cometi este. Mal
influenciado por uma ideologia dominante na rede particular, onde sempre
trabalhei até passar no concurso do Cefet-MG, montei meu primeiro site com
material em .pdf: o Física
no Vestibular. Na época, além de emails, não entendia bulhufas de rede...
Mas, já tinha a semente do compartilhamento. Tanto que as aulas
em PowerPoint que dei até 2005 na Faculdade Novo Rumo, disciplinas várias
na área Nuclear, compartilhei na rede e fazem muito sucesso, gerando centenas
de milhares de visualizações. Bem como as aulas que usava ainda nos fins dos
anos 90, no pré-vestibular! Tinham acabado de comprar o novíssimo “datashow”!




A
proposta do meu novo blog, o Física
no Enem, é outra: compartilhar, tudo o que possível. E aí entra a história
da ditadura...




Antigamente,
ainda se achavam Words (.doc) na rede: universidades publicavam provas de
vestibular em Word, pessoas postavam documentos, trabalhos, etc. E veio a onda
proprietária: de uns anos para cá, só .pdf! Praticamente tudo o que é relevante
está em .pdf! Um edital de concorrência pública, uma sentença do judiciário,
até vá, mas...




Qualquer
professor com recursos e interessado no bom aprendizado de seus alunos hoje
consulta e utiliza a rede. Vejamos quantos professores. No Inep,
encontro dados de 2009. Seriam &nbsp;1.977.978
(fora o Ensino Superior) no total e, apenas no Médio &nbsp;461.542, quase meio milhão! Agora, pensemos...




Em
2009, foi lançado o Novo Enem,
até no nome, inédito, recente, inovador. Se você for exemplificar para os seus
alunos, vai usar questões antigas de vestibulares, completamente distintas
desta proposta, ou das poucas provas que ocorreram desde então? Parece claro:
usar as provas do próprio Enem. O formato e a ideia das questões é outro! Aí, o
Inep (governo) divulga as provas apenas em ... .pdf! 




O
que o governo espera? Que meio milhão de professores editem centenas de
questões em .pdf? Já pensou em quanto trabalho repetido, à toa, jogado fora? Afinal,
se um apenas fizesse, poderia distribuir para 460 mil! De preferência, quem fez
a prova! Quanto recurso, quanto dinheiro mesmo, quanto tempo o país desperdiça
com este “detalhe”?




Você
que está lendo: já tentou “transformar” um .pdf em Word, o trabalho que dá?
Todos os programas que conheço e que fazem isto apresentam algum tipo de falha,
nunca vi ficar perfeito, o esforço é gigantesco se quiser boa qualidade!




Os
grandes grupos particulares na educação têm quem faça isto pelo professor,
mas... Costumam entregar a seus funcionários (na rede particular o professor é
um simples funcionário, por mais que muitos acreditem que não) o trabalho, ou
seja, as questões separadas por assunto, por habilidades, etc. em ... .pdf! Têm
receio de que alguém “roube” o produto deles! Afinal, na rede particular
educação é mercadoria, infelizmente, à venda. É isto... Triste, mas é. Agora,
nas particulares menores, a maioria esmagadora, nem isto: você que se vire, e muitas
vezes é exigido que se vire! Problema seu!




Por outro lado, já imaginou se apenas as
universidades FEDERAIS (PÚBLICAS) disponibilizassem
as provas dos vestibulares em simples Word? O Inep (PÚBLICO) divulgasse o Enem, Encceja,
Enade, em .doc? Quantas questões fáceis de usar teríamos na rede? Claro, pode
soltar um .pdf, para comparação, já que em .doc ocorrem problemas de
formatação, diferenças entre o original e o que é aberto em seu computador, mas
em .doc TAMBÉM, E PRINCIPALMENTE! É do
interesse de meio milhão de professores e dezenas de milhões de alunos e suas
famílias! Nem vou dizer soltar em formato aberto, um Office livre, porque é pedir
demais: o povo se recusa a aprender a usar! Prefere outra ditadura: a do
Windows!




Veja o absurdo! Vou eu corrigir o Enem
2010 para distribuir, de graça, e...





O famigerado quadradinho! O comando de copiar e
colar não funciona! O Inep
(governo) não deve querer que eu use a questão do Enem para ensinar para o
próprio ... governo, onde eu trabalho! E para o público, que me paga! Nunca
consegui desfazer este problema! Se souber, alias, me ajude! Em .pdfs assim, só
copiando como figura... Já tentei vários tutoriais, instalar fontes, nada...
Ridículo!




O M.I.T., com a fama toda, disponibiliza aulas e cursos na rede. O
MIT, heim! Eu mesmo já assisti às aulas no YouTube, usei simulações de computador! Já nós...




Há iniciativas
neste sentido... Ínfimas, em face das necessidades! Pior que comparado com
outros investimentos estes seriam até baratos! Por isto, admiro quem faz um
trabalho público e bem feito, como o Mago da
Física! O MEC, apesar dos avanços, que reconheço, apóio e admiro em alguns
casos, como o próprio Enem, parece se preocupar mais em distribuir tablets do
que com o dia a dia dentro da sala de aula
das dezenas de milhares de escolas deste país!




Poderíamos há anos ter um banco de questões, público, separado por assunto, por
dificuldade, por série...! Somente com as questões que as FEDERAIS (PÚBLICAS) andaram usando nas últimas
décadas em seus vestibulares daria um puta
arquivo! &nbsp;Um banco de provas, prontas, por assunto, por dificuldade,
abertas, fechadas, por que não? Nosso aluno não faz e fará provas concebidas
por outras pessoas? Em muitos casos teriam até melhor qualidade! Uns dez professores
capacitados, por disciplina, teriam feito este banco em alguns anos de
trabalho, para meio milhão de professores! Uns 100
professores, no máximo, em meio milhão, mais o
povo da informática para operacionalizar.




Só quem nunca deu aula não pode imaginar o tempo, o
esforço, o trabalho hercúleo que isto pouparia aos professores! Que usariam
esta sobra de tempo com suas famílias, para melhorar a qualidade da Educação,
para preparar outras atividades interessantes que nos cobram tanto, para
adquirir mais capacitação – também tão cobrada –&nbsp; e mais cultura... Mas, não... Trabalhe na
rede particular e dê umas 50 aulas por semana para você ver quantas questões
você deve entregar por bimestre! Quantas provas! Burrice: a qualidade do
trabalho cai!




Por que não temos alguns milhares de aulas públicas, ótimas, em PowerPoint?




Nem um curso de Física Experimental, ainda, para
dezenas de milhares de escolas que não têm um laboratório sequer! E cada
laboratório é investimento de dezenas de milhares de reais! Pegue uns quatro
professores da rede federal, um laboratório, dispense-os de quase todas as
aulas, e estes 4 são capazes de filmar isto em um mísero ano! A turma da
informática edita e põe na rede, de preferência no YouTube! Por que não o Mago,
que já faz isto? Por que não acompanhar a prática filmada com uma planilha do
Excel trazendo os dados que podem ser tirados desta prática? O aluno pode
trabalhá-los, sem nunca ter pisado num laboratório... Mas, também não... Vamos
fazer o quê? Comprar um Telecurso da Globo?




Darcy Ribeiro já denunciava o poderoso lobby do
material didático na década de 80! E, ao que parece, mudou pouco. Pois o que
vemos é o governo comprando e distribuindo dezenas de milhões de livros - o que eu uso já existia na década de 70! - todo
santo ano, ao contrário de investir em um material
público e gratuito, em .doc, versátil, que poderíamos, inclusive,
personalizar, melhorar. Poderia ser impresso localmente! Sairia muito mais
barato um material próprio, sem pagar pelos direitos autorais e pelo lucro!
Professor público é que não falta, para isto! 




É o que diz a reportagem lá do começo, nos EUA, onde
não tem bobo nem nada! E olha que é a terra do “privado”! Vamos pagar às
editoras mais quantos anos, quantas décadas, quantas dezenas de milhões $$$$$$$?
Educação não seria uma área assim, estratégica, para deixar em mãos
particulares? Quantas reportagens mais veremos de livros jogados fora, no lixo?




Se quisermos melhorar a qualidade da Educação,
poderíamos muito bem começar com medidas simples, que impactam diretamente o cotidiano
do professor dentro de sala, com os
alunos, antes de pensarmos em distribuir notebooks e tablets! Parece que é o
que diz o camarada aí nesta outra
reportagem sobre a Finlândia. E eles estão alguns patamares à nossa frente.
Como Cuba, onde nem dinheiro sobrando para gastar nestas coisas tem... Mas a
Educação vai bem, obrigado!

Se pudesse começar amanhã distribuindo o que for público, como
provas, em .doc, já tava bom... Já é
um começo, né! Denota assim ... certa
... boa vontade para conosco.