Plano de aula
Autor: Elizandra Zamboni | Publicado: 2011-12-21T13:33:00-08:00

&nbsp;&nbsp;PROJETO AFRO DESCENDÊNCIA


Série: Educação Infantil e Ensino Fundamental


Apresentação:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Por fazer parte dos temas transversais da grade curricular e trabalhar com resgate de valores e virtudes, os alunos possam adquirir a importância de respeitar e valorizar as diferenças de cada pessoa.

&nbsp; O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTA AULA:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Levar o aluno a compreender e valorizara diversidade da cultura em nosso país;
<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Proporcionar em sala de aula momentos para debate, discussões em grupo, como foco a ser discutido o Racismo;
<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Utilizar a diversidade presente no ambiente escolar para promover a igualdade, incentivando a participação de todos.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Possibilitar no espaço escolar um trabalho que leve a todos, valorizar e reconhecer a diversidade cultural em nossa escola, e as influências do povo africano em nossa cultura brasileira.
DURAÇÃO DA ATIVIDADE:Aproximadamente cinco dias

CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM OS ALUNOS:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como primeira tarefa, solicitar aos alunos que pesquisem sobre o tema afro descendência no site www.google.com.br

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os alunos utilizarão a pesquisa para compartilhar as diferentes informações. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentação da história narrada, através do projetor Multimídia: “MENINABONITA DO LAÇO DE FITA”, para os alunos do Infantil e Fundamental numa sessão cinema.
&nbsp;Passar também, num outro dia o vídeo “Corpo (A cor da cultura)” encontrado no Portal Domínio Público http://www.dominiopublico.gov.br/download/video/me004815. mp4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Após assistir aos vídeos, desenvolver com os alunos, uma socialização numa roda de conversa, possibilitando que o aluno coloque seu ponto de vista sobre o tema abordado, expondo sua opinião sobre o racismo.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em seguida, cada professor irá desenvolver a atividade proposta para a sala de acordo com o descrito no projeto:
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Infantil e 1º Ano: Desenho do filme (a parte que mais gostaram);
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2º e 3º Anos: Confecção da Menina com EVA;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4º e 5º Anos: Reescrita do texto apresentado.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As atividades serão fotografadas e expostas juntamente com os trabalhos dos alunos para posterior apreciação dos de todos os alunos da escola através de um Mural, inclusive no site da escola.

ESTRATÉGIAS E RECURSOS DO PROJETO:
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Data show Projetor Multimídia e Telão;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Computador/ Notebook ou aparelho de DVD
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; DVD do filme: “Menina bonita do laço de fita” 
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lápis e borracha;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lápis de cor;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Folha sulfite;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; EVA de diversas cores;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cola quente;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tesoura;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Caneta permanente preta;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Folha almaço;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Máquina fotográfica digital;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uso da internet para pesquisa.


AVALIAÇÃO:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A avaliação será contínua através do desenvolvimento e participação dos alunos no decorrer das atividades propostas.OBSERVAÇÃO: Todos os trabalhos do produto final serão expostos no pátio da escola para apreciação de todas as pessoas


Autoras:
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Elizandra Zamboni;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Gabriela Fonseca;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Giovana Correr;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tatiana Godoy;
·&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Camila Tavares e
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Rafaela Ometto.