Matemática na Webquest
Autor: Juliana Abreu | Publicado: 2011-10-07T03:13:00-07:00

         Dados da AulaO que o aluno poderá aprender com esta aula             Desenvolver o espírito de pesquisa por meio da metodologia WebQuest.
Ter em acervos de WebQuests de matemática atividades diferenciadas para aprendizagem de matemática.
Duração das atividades             2 a 3 horas-aula         Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno             Números, operações e medidas.
Estratégias e recursos da aula                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Olá Professor!

Esta aula tem objetivo principal  de apresentar a metodologia WebQuest e disponibilizar acervos de  WebQuests de matemática para dar suporte a suas aulas.

Mas o que é WebQuest?A  Webquest é um recurso tecnológico digital e uma metodologia que pode  ser utilizada pelo educador para o ensino de qualquer conteúdo  curricular. Disponibilizada na internet e construída tal qual páginas da  web, possibilitando pesquisa orientada utilizando, preferencialmente,  recursos da internet.
É importante salientar, que a metodologia  WebQuest é uma estratégia que necessita da presença do educador como  orientador da atividade. Este acompanhamento pode ocorrer a distância ou  presencialmente.
A estrutura da metodologia WebQuest é composta pelos campos: introdução, tarefa, processo, avaliação e conclusões.

Bancos de WebQuestsPHPWEBQUEST
Imagem capturada de: http://www.webquestbrasil.org/criador/. PhpWebQuest, ferramenta desenvolvida em software livre, concebida por Antonio Temprano, utilizada e traduzida para o português pela comunidade EscolaBR, disponível em: http://www.webquestbrasil.org/criador/.
QuestGarden  é uma ferramenta de autoria online de WebQUests, em inglês,  desenvolvida pela equipe de Bernie Dodge pode ser utilizada  gratuitamente até trinta dias, com a disponibilização de WebQuests e  rubricas para avaliação. Disponível em: http://questgarden.com/
zWebquest,  em inglês, é ferramenta online e gratuita para a criação,  disponibilização e pesquisa de WebQuests de seu próprio acervo.  Disponível em: http://www.zunal.com/

Portal EDUTEKA,  da Colômbia, que por meio do link projetos de classe possibilita a  busca de WebQuests por disciplina e faixa etária. Disponível em: http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&amp;tipox=1, possibilita a criação e disponibilização online de WebQuests.

Edutic WQ,  é um site desenvolvido e disponibilizado pela Universidad de Alicante,  desde 2003, apresenta ferramenta que permite publicar, disponibilizar e  pesquisar WebQuests. Disponível em: http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/index.asp

Professor, você poderá encontrar WebQuests sobre os vários temas e conteúdos de estudo em matemática.
Antes  de cada atividade WebQuest deverá orientar os alunos para a realização  das atividades no laboratório de informática.Oriente-os antes de se encaminharem para este espaço, explique quais os objetivos da atividade que realizarão em tal espaço e estabeleça regras para o uso, bem como, os critérios que serão utilizados para avaliação das atividades realizadas no laboratório, previamente. 
Estas WebQuests poderão ser utilizadas para o ensino de conteúdos como:
1. Geometria: WebQuest Bola de Futebol, disponível em: htt                      p://www.webquestbolade                      futebol.com.br/, j                      á utilizada na aula - Sólido de Arquimedes, disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1319

Nesta  aula a atividade WebQuest é o que norteia a ação de toda a aula, pois  apresenta muitas atividades que dão conta de tratar dos principais  conceitos dos sólidos de Arquimedes.
2. Números e operações: WebQuest Grana!Grana!Grana!, disponível em: http://www.gilian.escolabr.com/webquest/                      grana, já utilizada na aula - Conheça melhor o seu dinheiro, disponível                       em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=2095

Antes de utilizar esta WebQuest sugerimos que os alunos, em duplas, leiam e analisem os fatos da História do Dinheiro no Brasil, apresentados em um Álbum, disponível em: http://www.bcb.gov.br/?ALBUM. Aqui a WebQuest pode ser utilizada como reforço da aprendizagem de conceitos já estudados.
3.Números e operações: WebQuest A Matemática e o Jogo, disponível em: http://www.malhatlantica.pt/webquest_mat_jogo/index.htm.

Sugerimos  que esta WebQuest seja utilizada ao final de uma aula que trate de  jogos, pois as tarefas desta Webquest oportunizam aos alunos assumirem  papéis de Investigadores, Organizadores do Campeonato, Publicitários e  Estatíticos. Papéis que poderão ser melhor compreendidos se vivenciarem a  elaboração e análise de jogos.
Professor, 
Busque  nos bancos apresentados, WebQuests que atendam o conteúdo que está  trabalhando. Cada WebQuest poderá ser utilizada em diferentes momentos  das aulas (início, meio e/ou fim), dependendo do objetivo que pretende  alcançar.
Recursos Complementares                 WebQuestBrasil – WebQuest na Rede: Disponível em: http://www.webquestbrasil.org/node/4

MACHADO,  S. F. e MENTA, E. A utilização das rubricas em cursos de educação a  distância: uma proposta de avaliação autêntica. XVIII Simpósio  Brasileiro de Informática na Educação. São Paulo, SP: SBIE, 2007.  Disponível em: http://www.sitedaescola.com/downloads/artigo_sbie2007.pdf
Avaliação             A avaliação nas WebQuests pode ser realizada por meio de  rubricas construídas a partir de critérios conhecidos pelos alunos antes  de executar as tarefas. A qualidade do produto criado pelos alunos é o  foco principal deste, com vistas aos resultados da avaliação autêntica. 
Na  avaliação autêntica, educador e educando se vêem contemplados desde o  momento da elaboração até a análise do produto final. Neste momento,  abre-se espaço para as análises das interações, pesquisa e descobertas a  partir dos critérios de avaliação. (MACHADO e MENTA, 2007).