Primeiro dia (14/04)
Autor: Projeto PREAC | Publicado: 2012-04-15T08:37:00-07:00

Olá meninas!

Pela primeira vez estou postando aqui no Blog do nosso projeto. Peço que publiquem aqui sempre, já que será difícil marcamos reunião toda a semana, e assim poderemos contar nossas experiências :)
Venho por meio desse post explicar mais ou menos o que aconteceu na nossa primeira atividade, mas primeiramente eu queria agradecer o apoio de ontem do Centro Cultural Alta Vila.

Combinamos de nos encontrar no Centro Cultural por volta das 9h15 da manhã. Para quem não sabe, o Centro Cultural Alta Vila é uma residência localizada no bairro Taquaral de Campinas, onde ocorrem atividades culturais com jovens e adolescentes, e como as moças desse Centro já estavam acostumadas em realizar atividades com as crianças, elas nos auxiliaram nos emprestando roupas (pois iríamos apresentar um teatro) e explicando como que funcionavam as atividades.
Ontem nosso grupo era formado por 5 de nós: eu (Domitila), Ana Carolina Constantini, Julia, Eulália e Isabela. Cinco moças do Centro &nbsp;também nos acompanharam.

A atividade com as crianças começa por volta das 9h30. Chegamos no bairro por volta das 9h45, e sobre orientação das moças do Centro, algumas de nós saímos pelas redondezas da escola chamando as crianças em suas casas (isso precisará ser feito todo o sábado, pois não existe um compromisso oficial com as crianças). A escola está em reforma, portanto, ficamos na quadra da escola.
9h50, 8 crianças &nbsp;(entre 5 a 10 anos) já estavam presentes. Como estava ocorrendo uma atividade na comunidade, muitas crianças demoraram para aparecer. Enquanto esperávamos outras crianças, tentamos conhecer e interagir com as que já estavam lá. Por volta das 10h15 o grupo praticamente duplicou e haviam no total 15 crianças presentes (todas entre 5 a 10 anos, apenas um era bem pequeninho e tinha 3 anos). Iniciamos nossa atividade com um teatrinho que a Carol conhecia e deu a ideia. O objetivo do teatro era introduzir a questão da voz para as crianças e os cuidados que precisamos ter com ela. Assim, eu e a Isabela nos vestimos de palhaços. A Isabela fez o papel do palhaço sem voz, que havia gritado muito, e eu fiz o papel do palhaço, amigo do palhaço sem voz, que ajudava ele a recuperar a voz. Imprimimos para isso figuras de "mitos da voz" como água, maça, mel e pastilha de menta e antes da apresentação distribuímos elas para as crianças.

Os palhaços entraram e eu, que fazia o papel do palhaço com voz, tentava conversar com a Isabela, que fingia estar sem voz. Ela então me mostrava um papel que estava escrito "vou me aposentar" e eu fingia estar inconformada com isso e falava "você vai se aposentar? Mas porque Patata (nome que demos para a Isabela, rs)? Você sempre gostou de trabalhar no circo..." e assim, enquanto isso, eu também tentava interagir com as crianças e fazia perguntas como "gente, o que será que podemos fazer para ajudar o palhaço Patata?". Elas iam me dando as figuras que havíamos imprimido com os mitos, e a Isabela tentava comer a maça, depois o mel, e nada adiantava. A voz dela então só "voltou" quando ela fingiu tomar água. Algumas das crianças tinham figuras de um menino torcendo futebol, assim tentamos explicar que o palhaço havia ficado sem voz por ter gritado muito, que isso não podia fazer. Depois de acabar o teatro, fizemos dois cartazes com as crianças. Em um, colamos as figuras que mostravam o que fazia bem para a voz e para a saúde (no caso, as figuras que mostravam as garrafinhas de água e a maça) e no outro cartaz colamos o que podia fazer mal para a voz e os "verdadeiros mitos" (figuras do torcedor de futebol, o mel e as pastilhas de menta). Após a atividade, as crianças se&nbsp;dispersaram&nbsp;muito e como a quadra da escola é aberta (problema que precisamos resolver) muitas saíram correndo para o bairro. Assim, não conseguimos continuar com a outra atividade que havíamos planejado, e como já era 11h (a atividade nos sábados termina 11h30), distribuímos o lanchinho delas. Combinamos em retornar com as atividades de voz o próximo sábado e dar continuidade ao programa. Apesar de não termos terminado o que havíamos planejado, achamos que as crianças conseguiram entender a ideia principal do teatro.
Acho que é só isso, espero que eu tenha ajudado os próximos grupos, e qualquer coisa postem ou comentem suas dúvidas :)


Beijos,
Domitila