Avaliação no Ensino Superior
Autor: Anderson Cruz | Publicado: 2011-08-07T17:57:00-07:00


Muitos são os significados de avaliação, portanto quando este assunto está inserido no âmbito escolar - ensino e aprendizagem -,  este consiste em avaliar para obter os resultados tanto dos professores quanto dos alunos, e isto não se difere no contexto individual, pois somos avaliados e avaliamos constantemente. A avaliação tem como objetivo numerar e classificar os principais pontos que precisam ser aprimorados e aperfeiçoados e desta forma propiciar tanto para o professor quanto para o aluno uma qualidade no aprendizado. Durante a vida escolar, desde o início até a graduação os alunos se submetem a provas avaliativas impostas pelas instituições de ensino e até pelos órgãos governamentais,  sempre com a intenção de obter informações importantes baseadas nos resultados com o propósito de aperfeiçoamento, mas nem sempre o processo avaliativo tem lá suas qualidades, pois o mesmo “discrimina” e exclui determinados alunos em suas classificações como bons e ruins, no entanto deve-se ainda avaliar sim, as capacidades individuais de cada aluno e desta forma apresentar condições necessárias para aqueles que obtiveram resultados insatisfatórios.

Mas a avaliação na aprendizagem com os resultados baseados em notas, não classificam a capacitação do aluno ou a incapacitação do professor, é importante saber que determinadas avaliações não interferem no processo de aprendizagem, pois o aluno pode não ser excelente em algumas disciplinas e pode se destacar em outras, este fator depende da individualidade de cada aluno, pois cada um apresenta seu grau avaliativo, ou seja, o aluno sabe identificar em qual área se destaca mais ou menos e isto acaba se tornando um processo avaliativo individual. De fato que a avaliação da aprendizagem é importante para que seja desempenhado um nível pedagógico com qualidade  mas, no entanto faz-se necessário saber até que ponto essa avaliação pode influenciar no processo de aprendizagem, como supramencionamos o aluno é apenas um dos indivíduos inseridos neste processo, contando que o professor também é elemento fundamental na concepção de avaliação, já que o mesmo é o influenciador (outrora influenciado) para que ocorra o processo de avaliação.

Para tal entendimento, o professor é parte fundamental do processo de avaliação na aprendizagem, visto que o mesmo necessita mensurar as avaliações por ele ou não impostas com o propósito de obter dados de extrema importância para analisar o desempenho no ensino por ele concedido aos alunos, mas o mesmo ao se questionar sobre a se auto-avaliar apresenta determinada insegurança neste quesito que se refere a capacitação acadêmica, pois em alguns cursos superior avalia-se outros quesitos e não a didática em suma, e no entanto o mesmo pode não obter resultados satisfatórios na transferência do seu conhecimento para os alunos, tornando assim a avaliação referente ao professor insatisfatória partindo do pressuposto da análise do aluno ao avaliá-lo. Mas, tratando-se de avaliar com o objetivo de aprimorar o aprendizado, faz se necessário que o professor também esteja inserido no âmbito avaliativo, devido a falta de capacitação de muitos professores, o aluno não apresenta resultados satisfatórios quando avaliados e esta problemática no ensino tem crescido assustadoramente devido a falta de capacitação de muitos professores, principalmente no ensino tecnológico, visto que os professores não aprimoram seus conhecimentos para tornar os alunos conhecedores do saber e prepará-los para uma carreira acadêmica  ou profissional de sucesso.

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<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]--> Graduado em Marketing - Anhanguera Bauru/SP. Graduando em Relações Públicas - USC - Bauru/SP. Pós-graduando em Didática e Metodologia do Ensino Superior. Pós-graduando MBA Gestão Estratégica de Negócios - Anhanguera - Bauru/SP. Membro da ABRP - Associação Brasileira de Relações Públicas. Membro da AMPRO - Associação de Marketing Promocional. Membro do CRA - Conselho Regional de Administração. Membro INTERCOM - Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação.Consultor em Marketing e Comunicação. Consultor em Serviços e Estratégias no segmento Beleza.