ATIVIDADE DE MATEMÁTICA SOBRE FRAÇÕES.  
Autor: Gildete dos Santos | Publicado: 2015-07-23T14:35:00-07:00




ATIVIDADE DE MATEMÁTICA SOBRE FRAÇÕES.



1
- &nbsp;Escreva por extenso:


6/11 ___________________________________
5/3 ____________________________________
8/5 ____________________________________
9/22 ___________________________________
3/10 ___________________________________

2 - &nbsp;Represente a fração indicada:


a) oito quinze avos -&gt; _________
b) sete quintos -&gt; _________
c) vinte e cinco décimos -&gt; _________
d) oito nonos -&gt; _______
e) três doze avos -&gt; _______
f) quatro vinte e nove avos -&gt; _________

3 - Circule a fração correspondente:


a) oito nonos: 9/8 – 10/9 – 8/9
b) doze vinte e dois avos: 22/12 – 12/22 – 1222/10
c) oito décimos: 8/10 – 10/8 – 8/0
d) oito doze avos: 12/8 – 12/10 – 8/12

4 - &nbsp;Escreva por extenso:


a) 1/3 ­­­­­­­­­­_______________________________
b) 8/3 _______________________________
c) 2/3 _______________________________
d) 9/7 _______________________________

5 - &nbsp;Marque V ou F:


( &nbsp;) Um polígono de 10 lados é chamado
dezégano.
( &nbsp;) Um polígono de oito lados é chamado
octágono.
( &nbsp;) Um polígono de nove lados é chamado
Eneágono.
( &nbsp;) Pentágono é o nome do polígono de
seis lados.

6 - Observe a receita abaixo e circule os números fracionários que aparecem:
Bolo de chocolate:


3 ovos
1 e 1/2 xícara (chá) de açúcar
2 xícaras e ½ (chá) farinha de trigo
1 xícara (chá) de chocolate em pó ou achocolatado
1/2 xícara (chá) de óleo
1 colher (sopa) de fermento em pó
1 pitada de sal
1 xícara (chá) de água quente
Cobertura:
4 colheres (sopa) de leite
1/2 xícara (chá) de chocolate em pó
1 colher (sopa) de manteiga
1 xícara (chá) de açúcar
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->


RESPOSTAS:
1. 6/11 – seis onze avos
5/3 – cinco terços
8/5 - oito quintos
9/22 - nove e vinte e dois avos
3/10 - três décimos

2. a) oito quinze avos – 8/15
b) sete quintos – 7/5
c) vinte e cinco décimos – 25/10
d) oito nonos- 8/9
e) três doze avos – 3/12
f) quatro vinte e nove avos- 4/29

3. a) 8/9
b) 12/22
c) 8/10
d) 8/12

4. &nbsp;a) um terço
b) oito terços
c) dois terços
d) nove sétimos
e) cinco oitavos
f) três sextos
g) sete quartos

5 -&nbsp; F - V - V - F.
6 - . Bolo de chocolate:
3 ovos
1 e 1/2 xícara ( chá ) de açúcar
2 xícaras e ½ ( chá ) farinha de trigo
1/2 xícara ( chá ) de óleo
Cobertura:
1/2 xícara ( chá ) de chocolate em pó






Mais frações



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<!--[endif]-->

1
– Considere um mês que tenha trinta dias. Escreva a fração do mês correspondente
a:
a) 3 dia
b) 15 dias

2 – Que fração representa uma semana no mês de julho?

3 – Que fração do mês de abril representam 16 dias?

4 – Que fração do ano representam 2 meses?

5 – Que fração do dia representam 13 horas?

6 – Que fração da semana representam 4 dias?

7 – Mostre as frações que indicam cada situação:

a) Marcos comeu 2 maças de uma cesta que continha 7 maças.

b) Antônio pegou de lancha 4 barras de cereais de uma caixa que continha 12
barras.

8 – Cinquenta e duas pessoas foram convidadas para uma festa e apenas 39
compareceram.

a) Qual a fração que indica os convidados presentes?

b) Qual a fração que indica os convidados ausêntes?

9 – Em um campeonato de esgrima participam 12 paulistas, 7 mineiros e 8
cariocas. Que fração do total de participantes representam os paulistas? E os
mineiros? E os cariocas?

<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->

10
– Uma atleta deve percorrer 10000 metros e já percorreu 5400 metros. Que fração
do total do percurso a atleta já percorreu? Que fração do total do percurso
ainda falta percorrer?





11
- Um
professor dividiu a lousa da sala de aula em quatro&nbsp;partes iguais. Em
seguida, preencheu 75% dela com conceitos e explicações, conforme a figura
seguinte.







 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
 


Indique a
fração e o número correspondente ao espaço da lousa não preenchido com
conceitos e explicações.





12 - Calcule a
metade, a terça parte, a quarta parte e a sexta parte de:



<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->60kg de açúcar 

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->180 litros de leite

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->R$ 300, 00

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->5. 400&nbsp; brinquedos

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;



13 - Pedro comprou 2 dúzias de&nbsp; laranjas.&nbsp;
Usou &nbsp;1/8&nbsp;&nbsp; para fazer laranjada. Quantas laranjas ainda
restam?






14 - &nbsp;Em uma oficina havia 420 veículos, ¾ eram
caminhões. Quantos caminhões havia na oficina?