INTERTEXTUALIDADE - AULA ATRATIVA !!!
Autor: Professora Vívian Hanthorne | Publicado: 2011-10-22T18:29:00-07:00



TEXTO I

A Estrela (Manuel Bandeira)



Vi uma
estrela tão alta,

Vi uma
estrela tão fria! 

Vi uma
estrela luzindo&nbsp; 

Na minha
vida vazia.



Era uma
estrela tão alta!

Era uma
estrela tão fria!

Era uma
estrela sozinha

Luzindo
no fim do dia.



Por que da
sua distância

Para a
minha companhia

Não
baixava aquela estrela?

Por que
tão alta luzia? ------- (BRILHAVA)



E ouvi-a
na sombra funda

Responder
que assim fazia

Para dar
uma esperança


Mais
triste ao fim do meu dia.





Informações
complementares:

Sobre o
poema:
O poema "A Estrela", publicado em 1940,
na coletânea "Lira dos cinquent'anos", de Manuel Bandeira.&nbsp;

Sobre o autor: Manuel Carneiro de Sousa
Bandeira Filho&nbsp;(Recife,&nbsp;19 de abril&nbsp;de&nbsp;1886&nbsp;—&nbsp;Rio de Janeiro,&nbsp;13 de
outubro&nbsp;de&nbsp;1968) foi um&nbsp;poeta,&nbsp;crítico literárioe de&nbsp;arte,&nbsp;professor&nbsp;de literatura e&nbsp;tradutor&nbsp;brasileiro.Considera-se
que Bandeira faça parte da geração de&nbsp;22&nbsp;da&nbsp;literatura
moderna&nbsp;brasileira, sendo seu
poema&nbsp;Os Sapos&nbsp;o abre-alas da&nbsp;Semana de Arte Moderna de 1922.


. 

ESTA
FOI A METODOLOGIA UTILIZADA COM OS ALUNOS



- LEITURA
SILENCIOSA

- LEITURA
PELA PROFESSORA

-
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:

* POEMA:
escrito em 1940, linguagem simples, ausência de rimas, porém musicalidade.

* AUTOR:
poeta modernista, enfoca melancolia e morte

* ENCONTRAR
OS SINÔNIMOS

-
RELEITURA COM SINÔNIMOS.

- ANÁLISE





Análise
por estrofe ...



1ª
ESTROFE



1º verso –
nos remete a uma pessoa distante, longe do eu-lírico. Podemos ter duas
interpretações: 1ª) um amor impossível, 2ª) uma pessoa distante.

2º verso –
FRIA – nos remete a solidão, melancolia, tristeza.

3º e 4º
verso – uma paixão floresce, surge.



2ª
ESTROFE



1º ao 4º
verso – confirma o que foi subentendido na estrofe anterior, isso se dá
principalmente por conta da utilização dos pontos de exclamação... chame a
atenção dos alunos para esse fato... na estrofe seguinte você terá os pontos de
interrogação... é essa materialidade linguística que te possibilita construir
sentidos para o texto....&nbsp;&nbsp; 



3ª
ESTROFE



1º e 2º
verso – confirma a distância entre o eu-lírico e sua amada.

3º e 4º
verso – aponta a inconformidade do eu –lírico com a distância, ou da
impossibilidade desse amor, podemos concluir isso através também dos pontos de
interrogação.



4ª
ESTROFE



1º verso –
o termo “SOMBRA FUNDA” nos remete novamente a algo triste, distante, longe,
algo intocável.

2º ao 4º
verso – o eu-lírico, passa a impressão de que por mais que esteja inconformado
com a impossibilidade de concretizar esse amor, a distância o alimenta e o
ilude, ou seja, a distância entre ambos alimenta e aumenta o amor; indicando um
ponto de esperança, pois é ela quem o responde. 



TEXTO II

Estrela (DESCONHECIDO)



Vi uma
estrela tão alta

Em meio ao
fervor --------------
(CALOR)

Vi uma
estrela distinta

Entre
tantas sem valor



Os dias
afastam-me

Da
noite e de seu torpor&nbsp; ------- (INDIFERENÇA)

Quando
vejo o seu rosto

Latejando
em esplendor ----------- (BELEZA)

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Por que, ó
dia infame, ---------------- (DESPREZIVEL)

Tanta
tristeza e tanta dor

Separam-me
das horas 

De vê-la
em fulgor? (BRILHAR / CINTILAR)



Vou
segui-la até as alturas

E passar
pela cor sem cor

Transformar-me
em estrela

Encontrá-la,
ó meu amor.



LATEJANDO ------- PULSANDO






Informações
complementares:

Sobre o
poema:
O poema "Estrela"é uma paródia do poema
“A Estrela” de Manuel Bandeira, escrito no ano de 2003.


Sobre
o autor: DESCONHECIDO







- LEITURA
SILENCIOSA

- LEITURA
PELA PROFESSORA

-
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:

* POEMA:
paródia do texto- base, intertextualidade, linguagem complexa, possui algumas
rimas e musicalidade. EXPLICAR o que é INTERTEXTUALIDADE, PARÓDIA E PARÁFRASE.

* AUTOR:
aluna do ensino médio.

-
ENCONTRAR OS SINÔNIMOS

-
RELEITURA COM SINÔNIMOS.

- ANÁLISE



&nbsp;ESSA
FOI A ANÁLISE FEITA COM OS ALUNOS



Análise
por estrofe ...



TEMOS um eu
- lírico masculino, confirmado na 3ª estrofe



1ª
ESTROFE

1º verso –
O texto base remete-nos a uma pessoa distante, longe do eu-lírico. 

2º verso –
FERVOR – indica que a pessoa amada não está sozinha.

3º e 4º
verso – a amada é diferente das outras pessoas, ela se destaca entre elas.



2ª
ESTROFE

1º e 2º
verso – a palavra TORPOR indica que o amor não é correspondido pela amada.

3º e 4º
verso – ESPLENDOR indica que a amada possui uma beleza admirável, grande. 



3ª
ESTROFE

1º ao 4º
verso – o eu-lírico acusa o dia, o tempo e as horas pela impossibilidade de
concretizar esse amor.



4ª
ESTROFE

1º verso –
o termo “SEGUIR ATÉ AS ALTURAS”&nbsp; - demonstra
que o eu-lírico lutará pelo amor da amada.

2º verso –
“PASSAR PELA COR SEM COR” – é como se o eu-lírico se tornasse invisível a
princípio. Chegasse despercebido.

3º verso –
“TRANSFORMAR-ME EM ESTRELA” – conquistá-la, tornar perceptível aos olhos da
amada.

4º verso –
concretizar o amor.

RELAÇÃO
ENTRE OS TEXTOS.



SEMELHANÇAS
– tema: amor impossível. Em ambos os textos o eu lírico nos apresenta um amor
no qual há uma impossibilidade de se concretizar. O 1º texto serviu de base ao
2º, ou seja, intertextualidade. O 1º foi escrito em 1940 e o segundo em 2003. 



DIFERENÇAS
– Linguagem: o 1º texto possui uma
linguagem de fácil compreensão, o 2º utiliza algumas palavras mais complexas
para a compreensão, porém substituindo-as por sinônimos (destacados), se torna
mais fácil. Atitude do eu lírico: o
1º se conforma com a impossibilidade do amor e alimenta sua esperança e o
ilude; o 2º não se conforma e vai atrás do amor da amada, está disposto a
conquistá-la. Resumindo ambos possuem o mesmo tema porém a atitude do eu lírico
é diferente. Será que nos dias atuais as pessoas vão atrás de realizar seus
sonhos e antes se desistia mais facilmente?. Amada: 1º - solitária, isolada, melancólica; 2º - cercada de
pessoas, indiferente ao amor do eu lírico. 







OBSERVAÇÕES:



Iniciar a aula falando brevemente sobre as relações de
textos poético, ou seja, estes textos exigem do leitor um prévio conhecimento e
a intertextualidade está implícita. Se o leitor não conhecer o texto base ele
jamais saberá que o 2º partiu dele para sua construção.

Depois leitura do 1º poema. Em seguida fazer as
substituições das palavras sublinhadas pelos sinônimos destacados em amarelo (
levar os sinônimos, para anexar ao lado do cartaz que terá os dois poemas
colados). Realizar a leitura do 1º substituindo a palavra LUZIA por BRILHAVA e
assim sucessivamente. Feito a leitura o professor deverá iniciar a análise descrita
em baixo do 1º poema. Por ser uma 8ª série fiz uma análise meio superficial de
forma que eles compreendam. Terminada a análise deste 1º poema iniciar a
leitura do 2º poema, depois substituir as palavras destacadas por sinônimos.
Realizar a releitura e fazer a análise descrita abaixo do poema. (MESMA
METODOLOGIA USADA NO 1º POEMA). Finalizar a aula ressaltando as semelhanças
presente nos textos e também suas diferenças. 



Não se esqueçam de possibilitar que os alunos façam a
leitura inicial (silenciosa)&nbsp;