TEMPORADA  MANDAMENTOS
Autor: Fabiana | Publicado: 2013-10-09T14:56:00-06:00



O objetivo desse post é contribuir para professores de escola dominical a partir da nossa experiência na IPI de Cavacos- Alterosa MG




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&nbsp; TEMPORADA&nbsp;&nbsp;&nbsp; OS DEZ MANDAMENTOS



&nbsp;Textos bases: 



Êxodo 31:18



Êxodo 32: 15 e16



Êxodo 34:29



Êxodo34: 1 a 9



Êxodo 20: 1 a 17





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Aula 1: MANDAMENTO 1

LEALDADE EM
ADORAR AO ÚNICO E VERDADEIRO DEUS




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1º Mandamento&nbsp;&nbsp; Êxodo 20:3





Sequência didática:





- Organização do cenário: pedras dos 10 mandamentos,
uma grande nuvem;



- Recepção das crianças: cumprimentos, conversas sobre
a semana das crianças e suas novidades etc;



-oração de agradecimento e café da manhã;





- abertura: leitura do versículo do dia e convite às
crianças para refletirem sobre o que é adorar e&nbsp;
por que devemos adorar somente ao Senhor. Oração de invocação do
Espírito Santo;



- Contação de história:&nbsp; O contador vestido de Moisés entra na sala e
conta a história:



Deus havia me&nbsp; chamado
para conversar a sós com ele, numa montanha chamada Monte Sinai. Ele também
havia pedido que eu levasse comigo 2 tábuas feitas de pedra por que ele
escreveria nelas a sua lei. Mandamento significa: ordem.



Então eu lavrei duas pedras, consagrei o monte Sinai e
marquei limites para que o povo não passasse deles, pois a glória de Deus
desceria sobre ele e qualquer pessoa que não estivesse consagrada poderia
morrer se visse a glória dEle, nem os rebanhos de ovelha poderiam estar&nbsp; lá.&nbsp;
Então subi ao monte.



O Senhor desceu numa nuvem e esteve comigo. O seu dedo
escreveu a Lei, os dez mandamentos nas tábuas e eu o proclamei Seu nome e O
adorei curvado para a terra dizendo: Senhor, Senhor Deus compassivo, clemente e
longânimo e grande em misericórdia e fidelidade; que guarda a misericórdia em
mil gerações, que perdoa a iniquidade, a transgressão e o pecado, ainda que não
inocenta o culpado, e visita a iniquidade dos pais nos filhos e nos filhos dos
filhos até a terceira e quarta geração! Senhor, se agradei o Senhor,segue
conosco, por que este povo é de dura cerviz. Perdoa o nosso pecado e toma-nos
por tua herança.



Então o Senhor disse: Eu faço uma aliança com você e com meu
povo, farei maravilhas que nunca se fizeram em toda a terra, nem entre nação
alguma de modo que todo o povo veja a obra do Senhor. Guarda o que eu te ordeno
hoje e te livrarei de todos os seus inimigos.



Depois de estar com o Senhor eu desci e falei para o povo
tudo o que Ele tinha falado e todo o povo presenciou os trovões e os
relâmpagos, e o clangor da trombeta, e o monte fumegante e todos temeram ao
Senhor.



Foi maravilhoso! Mas hoje eu imagino a tristeza de Deus, pois
com o passar do tempo as pessoas começaram a desobedecer sua ler. Veja o 1º
mandamento por exemplo, Deus disse para não termos outros deuses diante dele,
não foi? Mas basta ligarmos a TV&nbsp; quando
está passando um programa que mostra o mundo que vemos as pessoas adorando&nbsp;outros deuses, fazem orações a eles e
acreditam que eles&nbsp;são tão poderosos quanto o nosso verdadeiro Deus; Na Grécia há
um tempo atrás eles acreditavam em vários deuses diferentes cada um tinha um
poder diferente; no Egito, eles criam em deuses que tinham forma de animais
misturado com gente; há tribos de índios que acredita que o sol é um deus, que
a chuva é uma deusa... até no Brasil há pessoas que colocam outros deuses
diante de Deus e lhes oferecem culto, beijam seus pés, colocam flores de
presente para eles. Isso é pecado, mas as pessoas
nem percebem isso!



Além desses falsos deuses ainda tem gente que diz adorar
cantores famosos, chamam eles de ídolos e ficam desesperados por eles; tem
gente também que é tão fanático por seus time de futebol que acaba fazendo
loucuras: xingam, brigam, machucam as pessoas, deixam de ir a igreja para
assistir jogo! Vocês devem saber de outros casos, não sabem?(deixar as crianças
participarem)





O nome desse pecado é idolatria! Precisamos ter&nbsp; LEALDADE
EM ADORAR AO ÚNICO E VERDADEIRO DEUS. Deus é tão bom para nós, é nosso
criador, nos da vida, cuida de cada um, nos ama, não devemos dar culto a outros
deuses. Devemos adorar somente a Deus!





Fechamento: perguntar as crianças o que a história ensinou e o que
mudou na vida deles de agora em diante. Como eles podem obedecer a este
mandamento e por que obedecê-lo. Oração pedindo a ajuda de Deus(incentivar as
crianças orarem)





Pequenos&nbsp; grupos: dividir
em duas equipes até 7 anos e maiores de 7. 







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Aula:2 MANDAMENTO 2
&nbsp;&nbsp;LEALDADE EM ADORAR AO ÚNICO E VERDADEIRO
DEUS.





Texto base: 



Êxodo 20: 4 a 6 



Êxodo 35





Sequência didática:





- Organização dos 2 cenários: serão 2 histórias
paralelas



cenário1: pedras dos 10 mandamentos, uma grande nuvem;



cenário2: mesa, computador, cama, poltrona, livros





- Recepção das crianças todos os professores: cumprimentos, conversas sobre a semana
das crianças e suas novidades etc;





-oração de agradecimento e café da manhã;





- abertura: perguntar se as crianças lembram da aula
passada e o que elas lembra. Deixá-los falar. Leitura do versículo da aula
passada e comentários sobre ele. Informar-lhes que hoje eles aprenderão a
continuação dos 10 Mandamentos: o mandamento 2 que é sequencia do 1º, já
aprendido





. Oração de invocação do Espírito Santo;





- Contação de história 1:





Moisés volta(a caráter) e diz:





Oi, crianças, eu voltei para continuar a contar a
história dos 10 Mandamentos, vocês lembram que semana passada eu contei&nbsp; que Deus me chamou para subir ao Monte Sinai,
para que Ele me desse os seus mandamentos. Ele desceu numa nuvem escura e
escreveu com Seu próprio dedo 10 deles em duas tábuas de pedra. A Lei de Deus
não se resumia somente aos 10 Mandamentos e quem quiser saber toda a Lei é só
ler o livro de Êxodo, é o 2º livro da Bíblia.



Hoje eu vou contar uma outra parte da história: Deus escreveu
os mandamentos na pedra bem na minha frente, eu estava maravilhado com o poder
do nosso Deus, Ele escreveu cada mandamento lá. Hoje nós vamos estudar o 2º
Mandamento, quem lembra o 1º? (incentivar respostas) Então o 2º Mandamento é a
sequência do 1º que diz para não termos outros deuses, o 2º diz o seguinte Não farás para ti imagem de escultura, nem
alguma semelhança do que há em cima nos céus, nem em baixo na terra, nem nas
águas debaixo da terra.





Não
te encurvarás a elas nem as servirás; porque eu, o Senhor teu Deus, sou Deus
zeloso, que visito a iniquidade dos pais nos filhos, até a terceira e quarta
geração daqueles que me odeiam.



E
faço misericórdia a milhares dos que me amam e aos que guardam os meus
mandamentos. Quando quisermos ler&nbsp; esse
mandamento ele está em: Êxodo 20:4-6 (mostrar o mandamento na tábua do cenário). 





Esse mandamento era necessário por que muitos povos que
cercavam Israel tinham o hábito de construir imagens de deuses e adorá-los.
Quando Deus proibiu que se fizesse imagens, ele queria dizer que só devemos
adorar, prestar culto a Ele e também que por mais que nos esforçássemos para
construir uma estátua dEle, nunca conseguiríamos representar a sua glória,
poder, formosura, pois mãos humanas jamais conseguiriam fazer uma cópia de
Deus, nem representá-lo e se fizer isso estará fazendo algo muito menos do que
Ele realmente representa e é.

Mas foi chocante o que aconteceu depois que recebi as tábuas.
Deus me disse que eu descesse rápido ao acampamento, porque o meu povo estava
se corrompendo e que Ele estava muito chateado com eles. Estava até pensando em
consumi-los!



Quando eu desci o Monte Sinai... eu fiquei irado com que eu
vi: eles haviam pego as suas joias e construído um bezerro, todinho em ouro e
estava prestando culto a ele! Fiquei tão irritado que joguei as tábuas dos 10
Mandamentos no chão, elas até se quebraram...



Como eu demorei a descer do Monte Sinai foram 40 dias e 40
noites, eles ficaram sem paciência de me esperar e pediram para meu irmão o
Arão para construírem uma imagens para eles, fizeram uma festa ao Senhor, mas
criaram sua própria maneira de adorá-lo. Eles pensavam que Deus ia se alegrar
se eles prestassem culto ao bezerro.



Contudo, Deus não se agrada de culto a imagens, Ele tinha
falado isso no seu 2º Mandamento, então eu queimei o bezerro de ouro e joguei
fora as cinzas e todos que não se arrependeram do seu pecado tiveram de ser
castigados.(Moisés sai de cena)





Intervenção: um comunicador faz um comentário sobre a história contada
por Moisés, lê o mandamento em estudo e instiga a curiosidade das crianças em
relação: será que coisas semelhantes acontecem hoje em dia? Deixá-los falar
sempre incitando à reflexão no mundo atual.





Contação de história 2: TEATRO





O personagem entra dizendo que está cansado por causa das
suas tarefas diárias e senta-se frente ao computador para trabalhar em casa e
comenta que tem ainda de planejar&nbsp; a aula
na EBD que é sobre os 2º Mandamento.



À medida que vai planejando a aula&nbsp; e falando em voz alta, vai cochilando de tão
cansado, até que cai no sono. 



Depois de dormir um tempo, ele acorda assustado, lembrando-se
que tem muito trabalho para fazer, então procura o seu pen drive, mas não o
encontra em lugar algum, quanto mais procura, mais nervoso vai ficando, então
decide recorrer a um anjinho de escultura, oferece-lhe uma flor, beija seu pé,
acende-lhe uma vela para ver se sua sorte muda. Mas mesmo assim, continua
nervoso e não acha o pen drive, então&nbsp;
apela para o São Longuinho&nbsp; e lhe
faz a promessa de dar 3 pulinhos se encontrar seu objeto perdido. 



Procura por mais um tempo e não achando, debruça-se e começa
a chorar até que dorme. Depois de um tempo dormindo, acorda, novamente
assustado e percebe que tudo aquilo tinha sido um sonho.



Conclui o teatro sentindo-se aliviado de aquilo tudo ter sido
só um sonho, porque do contrário teria cometido um pecado, já que no mandamento
2 diz para nem fazermos imagens de escultura em semelhança ao que há no céus,
na terra e debaixo das águas para adorar...





Fechamento: perguntar as crianças o que a história ensinou e o que
mudou na vida deles de agora em diante. Como eles podem obedecer a este
mandamento e por que obedecê-lo. Oração pedindo a ajuda de Deus(incentivar as
crianças orarem)





Pequenos&nbsp; grupos:
dividir em duas equipes até 7 anos e maiores de 7. &nbsp;Enquanto as crianças realizam a atividade dos
5 desvios aos 2º mandamento e colorem aproveitar o tempo para conquistar mais
da amizade deles e conversar sobre a aula, perguntar o que eles acharam para
fazermos nossa própria auto avaliação.





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Entregar a 2ª peça do quebra-cabeça e a canetinha marrom ao
final.










Aula:3&nbsp;&nbsp; 3º MANDAMENTO





TEMA: RESPEITO AO NOME DE DEUS.





Texto base: 





Êxodo 20: 7 Não tomarás
o nome do Senhor teu Deus em vão; porque o Senhor não terá por inocente o que
tomar o seu nome em vão.








Marcos 3:28-29:  verdade vos digo que todos os pecados serão perdoados aos filhos dos homens,
e toda a sorte de blasfêmias, com que blasfemarem;
Qualquer, porém, que blasfemar contra o Espírito Santo, nunca obterá perdão,
mas será réu do eterno juízo





Sequência didática:





- Organização do cenário: 





pedras dos 10 mandamentos, uma grande nuvem que desce e sobe,
bancos imitando uma praça.





- Recepção das crianças todos os professores: cumprimentos, conversas sobre a semana
das crianças e suas novidades etc;





-oração de agradecimento e café da manhã;





- abertura: perguntar se as crianças lembram da aula
passada e o que elas lembram, o que as aulas tem mudado suas vidas. Deixá-los
falar. Leitura dos versículos das 2 aulas passadas e comentários sobre eles.
Informar-lhes que hoje eles aprenderão a continuação dos 10 Mandamentos: o
mandamento 3(Êxodo 20: 7 Não
tomarás o nome do Senhor teu Deus em vão; porque o Senhor não terá por inocente
o que tomar o seu nome em vão.). Oração de invocação do Espírito Santo, enfatizar que estamos convidando
o Espírito de Deus para participar de nossa aula;





- Dinâmica:&nbsp; 





Material necessário: crachás com o nome de todas as crianças .





Entregar os crachás com os nomes trocados, deixar as crianças
reclamarem... começar uma conversa com elas sobre as aulas passadas, perguntar
o que elas mais têm gostado e o que elas têm achado dos nossos encontros(
informações para nossa auto valiação), mas sempre citando os nomes das crianças
pelo nome que está no crachá, ou seja nome errado delas. Elas naturalmente vão
reclamar que o nome delas está errado, depois de um tempo refletir sobre isso:
Quem gosta de ser chamado pelo nome errado? E falar com elas que Deus também
não gosta quando usam o nome dEle de forma errada. É esse o 3º Mandamento, não
dizer o nome dEle em vão, em brincadeiras ou de qualquer forma desrespeitosa.





Convidar as crianças a fazerem o exercício: eles devem
prestar atenção no teatro seguinte e contar quantas vezes houve desrespeito com
os nomes de Deus.(os demais professores também devem contar, pois como o teatro
é praticamente no improviso, só na hora para sabermos)





- Contação de história: Teatro:





2 sujeitos muito atrapalhados, palhaços(a) se encontram na
praça, são velhos(a) conhecidos(a) então começam a conversa(mais ou menos
assim)



(P1): _ Oi... quanto tempo, como vai?



(P2): _ Olá, tudo bem, como se diz por aí, tudo na mais
perfeita graça de DEus.(com uma cara muito engraçada)



(P1): _ É tô vendo msm, a maior graça, cheio de graça o cara,
a cara! ?.



(P2): _ Mas o que você anda fazendo da vida?



(P1): _ A tô trabalhando num circo lá em Alterosa... e você?



(P2): _A minha, amiga... to desempregada(fala a última
palavra bem baixinho, com vergonha)



(P1): _ quê?



(P2): _ to desempregada(bem baixinho, com mais&nbsp; vergonha)



(P1): _An? que? fala alto!(desconfiada do que seja)



(P2): _ D&nbsp; E&nbsp; S&nbsp;
E&nbsp; M P R E G A D A!



(P1): _ Sangue de Jesus tem poder! 



(P2): _ Por falar nisso, você não pode me arrumar uns
trocados, to precisando aí...



(P1): _ Afasta de mim esse cálice, Senhor!(erguendo as mãos
aos céus)



(P2): _ Ai, meu Deus, &nbsp;grande amiga você, heim?!



(P1): _ A qual é, gente querendo meu dinheiro, tá amarrado,
Senhor! Em nome de Jesus! Eu repreendo Jeová!



(P2): _ Jesus apaga a luz! Eu pensava que você era minha
amiga, colega igual éramos na escola...



(P1): _ Não! eu sou sua amiga sim, juro por Deus! só que
amigos, amigos, negócios a parte! Olha, vamos mudar de assunto, deixa eu te
contar uma piada muito boa, pra mudar esse humor aí: Sabe porque Deus criou o
homem primeiro do que a mulher? R: Para não ficar ouvindo palpites...



As duas caem na risada. E depois percebem que na verdade não
tem graça, fala das mulheres.



(P2): _ Então escuta essa: Deus cansado de viver sozinho
pensa: -Eu vou criar uma pessoa para me fazer companhia, uma pessoa que possa
falar sobre coisas inteligentes e uma pessoa bonita e esperta. Depois disso
Deus criou o homem. Olhando para aquilo ali deitado fala: Eu disse uma pessoa e
não um animal.&nbsp; Então Deus criou a
mulher..



Mais risadas.



(P1): _ Queima, Senhor!



(P2): _ Aleluia, irmão! (mais risadas)



(P1): _ olha tá chegando minha hora, tenho de ir lá para meu
circo, mas tava pensando aqui, quem sabe arrumo um trabalho pra você lá
comigo?!



(P2): (com a maior cara de preguiça e querendo fugir do
assunto) _ Deus me livre!&nbsp; Nossa escutei
alguém chamando meu nome ali, vou lá, tchau!( e sai correndo)



(P1): &nbsp;o palhaço
preguiçoso! Vai então, já vai com Deus!









Intervenção: Quantas vezes o nome de Deus foi usado sem o devido respeito
nessa conversa que vimos no teatro? Vocês acham que isso acontece no nosso dia
a dia, será que ouvimos pessoas falando o nome sagrado do nosso Deus em
brincadeiras, ou nós mesmos às vezes falamos? (As crianças têm de reconhecer
esse erro e a necessidade de pedir perdão para Deus)





Mas como pedir perdão se no livro de Marcos diz que a
blasfêmia contra o Espírito&nbsp; de Deus não
há perdão?! Explicar as crianças que o texto se refere à prática desse pecado
constantemente, se algum dia eles cometeram esse pecado, mas agora estão
dispostos a nunca mais voltar a repeti-lo há o perdão.





Fechamento: perguntar as crianças o que a aula de hoje ensinou e o que
mudou na vida deles de agora em diante. Como eles podem obedecer a este
mandamento e por que obedecê-lo. Oração pedindo a ajuda de Deus para não cair
nesse e em outros pecados (incentivar as crianças orarem). Relembrar os
mandamentos estudados.





Pequenos&nbsp; grupos nas
tendas de oração:
dividir em duas equipes até 7 anos e maiores de 7.&nbsp; Enquanto as crianças realizam a atividade
aproveitar o tempo para conquistar mais da amizade deles e conversar sobre a
aula, perguntar o que eles estão achando para fazermos nossa própria auto avaliação
ao fim da aula.





Entregar a 3ª peça do quebra-cabeça e a canetinha vermelha ao
final. (professores com a pulseirinha viva, explicar o motivo das cores das
canetinhas e incentivar a coleção das peças do quebra cabeça e da canetinha)





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&nbsp;Aula:4&nbsp;&nbsp; 4º MANDAMENTO





TEMA: DIA DO SENHOR





Texto base: 



Êxodo 20:8-11



&nbsp;Lembra-te do dia do sábado, para o santificar.



Seis
dias trabalharás, e farás toda a tua obra.



Mas
o sétimo dia é o sábado do Senhor teu Deus; não farás nenhuma obra, nem tu, nem
teu filho, nem tua filha, nem o teu servo, nem a tua serva, nem o teu animal,
nem o teu estrangeiro, que está dentro das tuas portas.



Porque
em seis dias fez o Senhor os céus e a terra, o mar e tudo que neles há, e ao
sétimo dia descansou; portanto abençoou o Senhor o dia do sábado, e o
santificou.





Objetivo: Saber que uma das Leis de Deus diz que devemos separar um dia da semana
para descanso e a adoração. Entender porque o domingo é o dia dedicado a
adoração a Deus.


Sequência didática:





- Organização do cenário: 



pedras dos 10 mandamentos, uma grande nuvem que desce e sobe,
um calendário grande.





- Recepção das crianças todos os professores: cumprimentos, conversas sobre a semana
das crianças e suas novidades etc;



-oração de agradecimento e café da manhã;







- abertura: perguntar se as crianças lembram da aula
passada e o que elas lembram, o que as aulas tem mudado suas vidas. Deixá-los
falar. Leitura dos versículos das 3 aulas passadas e comentários sobre eles.
Informar-lhes que hoje eles aprenderão a continuação dos 10 Mandamentos: o
mandamento 4 (Êxodo 20: Lembra-te
do dia do sábado, para o santificar). Oração de invocação do Espírito Santo, enfatizar que
estamos convidando o Espírito de Deus para participar de nossa aula;





Apresentar o calendário e pergunte
qual é o dia que separamos para adorar a Deus no templo. Peça a uma criança
para pintar todos os&nbsp;domingos&nbsp;de vermelho.





&nbsp;- História1: &nbsp;O Gênesis



Moisés apresenta às crianças o seu 1º livro: Gênesis onde ele
revela como o Senhor criou o mundo. (usar algum recurso visual como TV de
papelão com as 7 cenas da criação, ou os nºs dos dias ilustrados, livro da
criação ou o que for mais viável)



Contar a História da criação. Enfatizar a importância do dia
de descanso dado como um presente de Deus para&nbsp; refrigeriode nossa alma para o
descanso do trabalho e das outras preocupações da vida e que por isso devemos
oferecer e consagrar nossas atitudes nesse dia ao Senhor, cultuando-o e
dedicando a ele esse dia de descanso.





- Contação de
história: 2 (usar os recursos visuais de acordo com a criatividade do
contador)





Pergunte: Domingo é
um dia especial? Por quê?



Após as resposta, pergunte se alguém
sabe por que a Lei de&nbsp;Deus&nbsp;diz que o dia para o descanso e adoração
era o sábado e agora fazemos isso no domingo.
Vocês sabem quanto tempo Deus&nbsp;trabalhou&nbsp;para fazer os céus e a terra?
A Bíblia diz que foram seis dias e no sétimo dia Ele descansou.
Ao dar as Leis ao povo, Deus incluiu a Lei do descanso. Este dia deve ser
separado para descanso e adoração.
Porém, como o passar do tempo, as pessoas passaram a fazer desse dia um motivo
de obrigação. Achavam que não podiam fazer mais nada neste dia. Passaram a
castigar as pessoas que faziam comida, trabalham e até quem ajudava alguém.





Quando Jesus veio ao mundo, Ele
também sofreu com os homens que achavam que Ele estava desobedecendo à Lei
quando Ele curava algum doente no sábado.( João 5)





(E Jesus lhes respondeu: Meu Pai trabalha até agora, e eu
trabalho também.
João
5:17)





Isto aconteceu antes da morte de
Jesus Cristo. Depois que Jesus Cristo morreu o dia especial para adorar a Deus
passou a ser o dia de domingo. Vocês sabem dizer o por quê? Prestem atenção e
eu vou contar para vocês.



Jesus havia morrido e sido sepultado
numa sexta-feira. Seu corpo foi colocado na rocha.



Três dias depois, no domingo bem
cedinho, algumas mulheres foram ao local onde Jesus estava sepultado. Como era
de costume, levaram&nbsp;perfumes&nbsp;para colocarem no corpo de Jesus.



No caminho, elas conversavam sobre
como tirariam a pedra que fechava a rocha onde estava o corpo de Jesus.



Chegando lá, uma surpresa! Elas viram
que a pedra que fechava a rocha tinha sido retirada, e quando entraram não
encontraram o corpo de Jesus.





De repente, apareceram dois homens
com roupas brilhantes e elas ficaram com muito medo. Eles deram uma boa
notícia: Jesus não estava lá. Jesus havia ressuscitado.
As mulheres foram logo contar a boa notícia aos amigos de Jesus, os discípulos.
Depois que&nbsp;souberam&nbsp;que Jesus estava vivo, que tinha ressuscitado,
seus seguidores começaram a separar o dia de domingo para adoração. Este dia
traz a maior alegria para todos que criam em Jesus, pois foi o dia que Jesus
ressuscitou.
Ainda hoje temos o dia especial para Deus. Este dia é domingo. Neste
dia, vamos ao templo para: adorá-lO, aprender os ensinamentos da Bíblia, estar
junto uns com outros, louvá-lO através de músicas, orar e entregar as nossas
ofertas. O domingo é um dia de alegria.

E você o que tem feito aos domingos? Você tem separado o dia de domingo para
estar na casa de Deus com outras crianças? Você tem participado do Culto
Infantil? Você tem participado da Escola Bíblica Dominical, onde se aprende a
Bíblia? Não podemos esquecer que o dia de domingo é para estarmos junto
adorando a Deus e que nos outros dias da semana também precisamos adorar a
Deus&nbsp;com&nbsp;nossa família e em tudo que formos fazer.
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Fechamento: perguntar as crianças o que a aula de hoje ensinou e o que
mudou na vida deles de agora em diante. Como eles podem obedecer a este
mandamento e por que obedecê-lo. Oração pedindo a ajuda de Deus para não cair
nesse e em outros pecados (incentivar as crianças orarem). Relembrar os
mandamentos estudados.





Pequenos&nbsp; grupos nas
tendas de oração:
dividir em duas equipes até 7 anos e maiores de 7. Fazer uma revisão de toda
aula.Enquanto as crianças realizam a atividade: montar o quebra cabeça dos 4
primeiros mandamentos, falar que os mandamentos estudados até agora falam do
nosso relacionamento especificamente com Deus e aproveitar o tempo para
conquistar mais da amizade deles e conversar sobre a aula, perguntar o que eles
estão achando para fazermos nossa própria auto avaliação ao fim da aula.





Entregar a 4ª peça do quebra-cabeça e uma canetinha. (dizer
que eles estão ganhando canetinhas em todas as aulas para lembrarem que Moisés
foi um grande escritor, foi ele quem escreveu os 5&nbsp; 1ºs livros da bíblia e também por que os 10
mandamentos foi a única parte da bíblia que o próprio Deus escreveu, com Seu
dedo)





&nbsp;





&nbsp;

Aula:5&nbsp;&nbsp; 5º MANDAMENTO





TEMA: Obediência aos pais





Texto base: 



Honra
a teu pai e a tua mãe, para que se prolonguem os teus dias na terra que o
Senhor teu Deus te dá.
Êxodo
20:12





Êxodo
1 e 2:1 a 10





Objetivo:&nbsp;Compreender&nbsp;que a obediência aos pais é uma ordem dada por
Deus. E Demonstrar o desejo de ser obediente aos pais.



&nbsp;
&nbsp;



Sequência didática:



- Organização do cenário: 



pedras dos 10 mandamentos, uma grande nuvem que desce e sobe.





- Recepção das crianças todos os professores: cumprimentos, conversas sobre a semana
das crianças e suas novidades etc;





-oração de agradecimento e café da manhã;





- abertura: perguntar se as crianças lembram da aula
passada e o que elas lembram, o que as aulas tem mudado suas vidas. Deixá-los
falar. Leitura dos versículos das 4 aulas passadas e comentários sobre eles.
Informar-lhes que hoje eles aprenderão a continuação dos 10 Mandamentos: o
mandamento 5.





&nbsp;Oração de invocação do
Espírito Santo, enfatizar que estamos convidando o Espírito de Deus para
participar de nossa aula; 









- História1: &nbsp;O
nascimento de Moisés 



Um comunicador apresenta a história descrita em Êxodo 1 e 2:1
a 10, enfocando o amor que a mãe de Moisés teve por ele ao ponto de abrir mão
de sua criação para que ele vivesse e como Deus honrou seu amor.





(Material necessário: um cesto com um bebe dentro, de
preferência vestido das cores da roupa que Moisés tem usado para contar as
histórias até o momento e outros objetos ou imagens recortadas de revista)





Intervenção: Outro comunicador faz um elo entre a história ouvida e o
mandamento em estudo. Apresenta o teatro.





- Contação de
história: 2 Teatro



Cenário: quarto&nbsp; e sala de casa





Personagens: mãe, pai e filha





A filha acorda de manhã e sai para a
EBD, sem avisar os pais. Quando a mãe acorda vai na cama da filha e não a
encontra fica preocupada e liga para a filha para saber onde ela está e acaba
atrapalhando o culto... A filha tem uma discussão com a mãe e acha que não deve
satisfações de sua vida.



Acabando a EBD, a filha combina de ir
para a casa de uma amiga e esquece de pedir permissão para os pais. Como ela
demora a chegar à casa&nbsp; a mãe liga
novamente, preocupada e novamente a filha responde desrespeitosamente para a
mãe.



No caminho para a casa a filha
encontra com um paquera e começa um namoro com ele, mas esquece que os pais
haviam proibido de namorar por que é muito jovem. Quando chega em casa com o
namorado a mãe surpreendida fica muito brava e diz que não aprova o namoro. 



A filha fica com raiva e não dá
ouvidos a mãe, fica emburrada no quarto, bate a porta dentro de casa, porém no
outro dia quando ela sai de casa escondido, vê que seu namorado tem outra namorada.
Ela fica triste e entende que a mãe tinha razão.



Volta para casa triste, lê a bíblia em voz alta: Honra a teu pai e a tua mãe, para que se prolonguem os
teus dias na terra que o Senhor teu Deus te dá.
Êxodo
20:12



Reflete sobre o que acaba de ler e
percebe que deve pedir perdão para os pais. Na conversa os pais explicam a
importância de obedecer aos mandamentos para que tenhamos uma vida feliz, pois
a obediência nos livra de muitos problemas. E o 5º mandamento ainda é
acompanhado de uma promessa de vida longa!









Fechamento: perguntar as crianças o que a aula de hoje ensinou e o que
mudou na vida deles de agora em diante. Como eles podem obedecer a este
mandamento e por que obedecê-lo. Oração pedindo a ajuda de Deus para não cair
nesse e em outros pecados (incentivar as crianças orarem). Relembrar os
mandamentos estudados.





Pequenos&nbsp; grupos nas
tendas de oração: &nbsp;Não haverá





Ceia do Senhor: ter um momento de arrependimento dos pecados
e consagração para compartilharmos a ceia. Lembrar que o corpo e o sangue
significam nosso alimento espiritual e aliança de Cristo conosco. LEr o texto
de 1 Coríntios 11 a partir de 23







Entregar a 5ª peça do quebra-cabeça e uma canetinha. 





&nbsp;





Aula 6: 6º Mandamento





Tema: Matar?! Nem pensar!





Texto base:&nbsp;&nbsp; Êxodo
20:13: Não matarás.



Êxodo 2: 11 a 22





E aconteceu naqueles dias que, sendo Moisés já homem,
saiu a seus irmãos, e atentou para as suas cargas; e viu que um egípcio feria a
um hebreu, homem de seus irmãos.
E olhou a um e a outro lado e, vendo que não havia ninguém ali, matou ao
egípcio, e escondeu-o na areia.
E tornou a sair no dia seguinte, e eis que dois homens hebreus contendiam; e
disse ao injusto: Por que feres a teu próximo?
O qual disse: Quem te tem posto a ti por maioral e juiz sobre nós? Pensas
matar-me, como mataste o egípcio? Então temeu Moisés, e disse: Certamente este
negócio foi descoberto.
Ouvindo, pois, Faraó este caso, procurou matar a Moisés; mas Moisés fugiu de
diante da face de Faraó, e habitou na terra de Midiã, e assentou-se junto a um
poço.
E o sacerdote de Midiã tinha sete filhas, as quais vieram tirar água, e
encheram os bebedouros, para dar de beber ao rebanho de seu pai.
Então vieram os pastores, e expulsaram-nas dali; Moisés, porém, levantou-se e
defendeu-as, e deu de beber ao rebanho.
E voltando elas a Reuel seu pai, ele disse: Por que hoje tornastes tão
depressa?
E elas disseram: Um homem egípcio nos livrou da mão dos pastores; e também nos
tirou água em abundância, e deu de beber ao rebanho.
E disse a suas filhas: E onde está ele? Por que deixastes o homem? Chamai-o
para que coma pão.
E Moisés consentiu em morar com aquele homem; e ele deu a Moisés sua filha
Zípora,
A qual deu à luz um filho, a quem ele chamou Gérson, porque disse: Peregrino
fui em terra estranha.

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Mateus 5:22 Eu, porém, vos digo que
qualquer que, sem motivo, se encolerizar contra seu irmão, será réu de
juízo; e qualquer que disser a seu irmão: Raca, será réu do sinédrio; e
qualquer que lhe disser: Louco, será réu do fogo do inferno.





Objetivo: Saber que Deus dá a vida, por isto
só Ele tem o poder sobre a vida e a morte.





Sequência didática:





- Organização do cenário: 





Cenário 1: pedras dos 10 mandamentos, uma grande nuvem que
desce e sobe.



Cenário 2: um enorme pano amarelo no chão imitando o deserto,
3 pirâmides, uma sarça ardente.



Cenário 3: campo de futebol, bola.





- Recepção das crianças todos os professores: cumprimentos, conversas sobre a semana
das crianças e suas novidades etc;





-oração de agradecimento e café da manhã;





- abertura: perguntar se as crianças lembram da aula
passada e o que elas lembram, o que as aulas tem mudado suas vidas.
Estimulá-los a falar. Leitura dos versículos das&nbsp; aulas anteriores, eleger algumas crianças
para fazer comentários sobre eles. Informar-lhes que hoje eles aprenderão a
continuação dos 10 Mandamentos: o mandamento 6.





&nbsp;Oração de invocação do
Espírito Santo, enfatizar que estamos convidando o Espírito de Deus para
participar de nossa aula, pois sem ele as crianças não vão conseguir entender a
lição e nem os professores vão conseguir ensinar;







&nbsp;- História1: &nbsp;Moisés
mata um egípcio: Êxodo
2: 11 a22 





Moisés entra com uma cara bem triste e cabisbaixo, com alguma
arma na mão, hoje ele vai confessar um pecado que cometeu quando era bem jovem
e as consequências desse erro.



Moisés contará o episódio em que numa briga acabou matando um
egípcio&nbsp; que estava maltratando um
israelita. Ressaltar que Moisés apenas queria fazer justiça, defendendo o povo
de Israel que sofria injustamente nas mãos do Egito, eram escravizados,
torturados, tiveram seus bebês mortos e que num momento de fúria, sem pensar
direito brigou e acabou matando o homem.



Ressaltar o arrependimento sentimento de culpa, a vergonha
por ter feito algo tão feio, o medo da punição de faraó e sua fuga para uma
terra estranha, longe de seus amigos, família.



Por bastante dramaticidade no fato de estar arrependido e nas
consequências do erro.



Mas um dia ele recebeu uma nova chance, ele estava
pastoreando as ovelhas de seu sogro e Deus começou a falar com ele no meio de
uma sarça ardente, ele recebeu uma missão muito bonita: tirar o povo de Israel
do Egito e levar para uma terra muito especial que Deus estava prometendo dar
aos israelitas: Canaã! 





- Intervenção: Outro comunicador recorda, com as
crianças, todas as consequências que Moisés sofreu devido o fato de não ter controlado
sua raiva. (pode escrevê-las na lousa).





Lê e explica Mateus 5:22 levando-os a refletir que não é só a
morte do corpo que é pecado de homicídio. Convidá-los a prestar atenção no
teatro a seguir e tentar observar o que esse teatro tem a ver com suas vidas:





- Contação de
história: 2 (Teatro: jogo de futebol) 5 pessoas








Um grupo de palhaços
combinam de se encontrarem para jogar futebol. Na hora do jogo eles sentem um
cheiro estranho e começam desconfiar que um dos colegas está com chulé. Ficam
cochichando num grupinho deixando o outro de fora. 



Desconfiado o palhaço
fedido chega pedindo satisfações e isso da início&nbsp; a uma discussão.



O juiz apita e&nbsp; começa o jogo, mas&nbsp; acontece um acidente: um dos jogadores acerta
a canela do palhaço fedido que já estava nervoso e outra discussão começa. O
Juiz separa dando cartão amarelo para os 2 palhaços. 



O jogo reinicia, mas
cheio de raiva os palhaços ficam disputando a bola com agressividade, até que
muito nervoso o palhaço fedido machuca o outro palhaço, toma cartão vermelho,
vai para o banco e o outro vai para a farmácia fazer curativo. 



Outros 2 palhaço que
estavam no jogo ficam falando mal do palhaço fedido, defendendo o que está
machucado que volta com o curativo e se fazendo de vítima.





-Intervenção2: O comunicador pergunta para as
crianças em que situações ocorreu pecado durante o jogo e estimula a falar o
que eles estão sentindo e do lado de quem eles estão. Pergunta qual seria a
forma correta de ter evitado todos esses problemas e como se deve resolvê-los
agora.





-Continuação do
teatro: 





O juiz voltando da
farmácia e&nbsp; vendo tudo isso chama todo
mundo para conversar e faz uma ligação entre Êxodo 20:13 e Mateus 5:22. Todos
os palhaços veem a necessidade de pedirem perdão uns para com os outros antes
de pedirem perdão a Deus. Cada um faz uma oração pedindo perdão pelos erros
durante o jogo.



&nbsp;





Fechamento: perguntar as crianças o que a aula de hoje ensinou e o que
mudou na vida delas de agora em diante. Como eles podem obedecer a este mandamento
e por que obedecê-lo. Oração pedindo a ajuda de Deus para não cair nesse e em
outros pecados (incentivar as crianças orarem). Relembrar os mandamentos
estudados.





Pequenos&nbsp; grupos nas
tendas de oração:
dividir em duas equipes até 7 anos e maiores de 7. Fazer uma revisão de toda
aula. Enquanto as crianças realizam a atividade: colorir, aproveitar o tempo
para conquistar mais da amizade deles e conversar sobre a aula, perguntar o que
eles estão achando para fazermos nossa própria auto avaliação ao fim da aula.





Entregar a 6ª peça do quebra-cabeça e uma canetinha. 





&nbsp;



&nbsp;Aula 7: 7º Mandamento





Tema: cuidado com as paqueras!





Texto base Não adulterarás
Êxodo
20:14



João 4: 1 a 30





-Objetivo: Saber que Deus quer que tenhamos
pureza sexual;





Sequência didática:






- Organização do cenário:&nbsp; 





Cenário 1: pedras dos 10 mandamentos, uma grande nuvem que
desce e sobe, tendas em forma de pirâmides.



Cenário 2: uma cisterna





- Recepção das crianças todos os professores: cumprimentos, conversas sobre a semana
das crianças e suas novidades etc;





- abertura: perguntar se as crianças lembram da aula
passada e o que elas lembram, o que as aulas tem mudado suas vidas.
Estimulá-los a falar. Leitura dos versículos das&nbsp; aulas anteriores, eleger algumas crianças
para fazer comentários sobre eles. Informar-lhes que hoje eles aprenderão a
continuação dos 10 Mandamentos: o mandamento 7.





&nbsp;Oração de invocação do
Espírito Santo, enfatizar que estamos convidando o Espírito de Deus para
participar de nossa aula, pois sem ele as crianças não vão conseguir entender a
lição e nem os professores vão conseguir ensinar;







&nbsp;- História 1: (recursos visuais como bonecas, ursos de
pelúcia etc) 





Contar a história de um menino que frequentou a escola
dominical quando foi criança, contudo que paquerava muitas meninas, quando ele
ficou mais velho teve muitas namoradas, mas tinha um namoro fora dos padrões de
Deus. Um dia casou-se com uma moça, mas ele ficava relembrando das outras
namoradas e se sentia infeliz até que o casamento dele não deu certo e ele se
separou.



Ele arrumava outras namoradas, porém nunca era feliz... Então
um dia ele começa a refletir sobre a vida e imagina como seria sua história se
ele pudesse mudar suas atitudes. A história é contada novamente, no entanto em
cada escolha ele muda de atitude, decidindo fazer a vontade de Deus e respeitar
a si mesmo e as meninas.





- Intervenção: Outro comunicador fala com as crianças
sobre a necessidade de sermos puros e convida &nbsp;a prestar atenção no teatro a seguir e notar
que Jesus da uma nova chance para as pessoas que erram.





- Contação de
história: 2 (Teatro: a mulher samaritana) personagens: a mulher e Jesus







&nbsp;João 4: 1 a 30 





- Fechamento: O comunicador une as duas
histórias, mostra que Jesus dá uma nova chance para aqueles que erraram
oferecendo-lhes o arrependimento a conversão. Então se eles conhecem alguém que
cometeu adultério, devemos orar para que ela se converta de seu pecado e mude
de vida e aqueles que nunca adulteraram devem se esforçar para não cometer esse
erro que pode trazer consequências muito ruins para sua vida, além de
entristecer o coração de Deus.





-Pequenos&nbsp; grupos nas
tendas de oração:
dividir em duas equipes até 7 anos e maiores de 7. Fazer uma revisão de toda
aula. Falar sobre o assunto no nível de cada idade, com os mais velhos falar
sobre questões como virgindade e sexualidade. 





Perguntar o que eles estão achando para fazermos nossa
própria auto avaliação ao fim da aula.





-Dizer que receberão a 7ª peça do quebra-cabeça e uma
canetinha somente na próxima aula. 





- Pique -nique





&nbsp;Lanche;





Brincadeiras(cada tio inventa uma brincadeira) 





&nbsp;





&nbsp;Aula:8&nbsp; 8º MANDAMENTO

Por Adriana Silva

O inicio da EBD vai ser igual aos das outras aulas. Comprimento, conversar, café da manha. Logo em seguida a nossa atividade:  Objetivo: Compreender que não pode pegar dos outros, sem permissão, o que não lhe pertence. Inicio  Descobrindo o tema - Faça um cartaz com gravuras de reportagens de jornal e revista que falem ...sobre furtos e roubos. Comente que hoje vamos aprender sobre um assinto que está todos os dias nos jornais da TV.. Leia algumas reportagens e estimule as crianças a falar qual o tema em comum entre as manchetes (elas observarão que todas falam de roubo). Leve-as a perceberem que o roubo é um crime, AS pessoas que são roubadas são muito prejudicadas. Explore bastante o cartaz e permita que participem da discussão. Apresente o numeral 8 e diga que a oitava Lei que Deus nos deu fala sobre o roubo, leia para elas Êxodo 20.15. O oitavo mandamento diz: Não roubarás. Quando pegamos o que não é nosso, estamos desobedecendo a Deus  assim cometemos pecado. Nunca devemos roubar. Jamais! Intervenção  Furtar é tirar ou guardar algo que não é seu. Furtar um banco ou uma loja não são as únicas maneiras de roubar. Tomar emprestado algo de seu irmão, irmã ou amigo e não devolver é roubar. Copiar as respostas da prova de um colega de escola é roubar. Trapacear num jogo é roubar a oportunidade da outra pessoa vencer. A Bíblia diz que devemos amar nosso próximo como a nós mesmos. Se amarmos outros como a nós mesmos, desejaremos o melhor para eles e não iremos roubá-los de forma alguma Atividade final - Diga: vamos fazer um compromisso de jamais usar nossas mãos para roubar. Passe tinta guache na palma das mãos das crianças e um de cada vez deverá ir até o cartaz e deixar a marca de suas mãos. Escreva o nome da criança logo abaixo da marca das suas mãos. Deixe o cartaz exposto.



&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;Aula:9&nbsp;&nbsp; 9º MANDAMENTO





TEMA: Cristão não finge nem mente





Texto base: 





Êxodo 20:16 Não dirás
falso testemunho contra o teu próximo. 





João
8:44 &nbsp;Vocês
pertencem ao pai de vocês, o Diabo, e querem realizar o desejo dele. Ele
foi homicida desde o princípio e não se apegou à verdade, pois não há verdade
nele. Quando mente, fala a sua própria língua, pois é
mentiroso e pai da mentira.





1 Pedro 2:1 Portanto,
livrem-se de toda maldade e de todo engano, hipocrisia, inveja e toda espécie
de maledicência. 
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Sequência didática:





- Organização do cenário: 





pedras dos 10 mandamentos, uma grande nuvem que desce e sobe





- Recepção das crianças todos os professores: cumprimentos, conversas sobre a semana
das crianças e suas novidades etc;





-oração de agradecimento e café da manhã;





- abertura nas tendas, pequenos grupos: perguntar se
as crianças lembram da aula passada e o que elas lembram, o que as aulas tem
mudado suas vidas. Deixá-los falar. Leitura dos Mandamentos das aulas passadas
e comentários sobre eles. Informar-lhes que hoje eles aprenderão a continuação
dos 10 Mandamentos: o mandamento 8 





-Oração de invocação do Espírito Santo, enfatizar que estamos convidando o
Espírito de Deus para participar de nossa aula;





-Resumo do Teatro: &nbsp;





cenário: uma praça, com bancos, cartazes escritos: Jesus te
ama!, folhetos





&nbsp;Os Palhaços Missionários se encontram, hoje eles têm uma
missão espetacular: Vão evangelizar na praça!



Enquanto 2 palhaços esperam a chegada do 3º, eles ficam em
oração pedindo até pela vida do que está atrasado. Um tempo depois, cheio de
preguiça chega a palhaça Teófila dando desculpas por seu atraso. Os outros dois
palhaços entendem e começam a planejar o evangelismo cheios de ânimo, mas
Teófila diz que não dá para fazer e fica inventando problemas que impedem de
fazerem as ações. 
depois de muitas ideias rebatidas por Teófila eles decidem começar entregar
folhetos e pregar para as pessoas que estão passando. Teófila sai para entregar
folhetos mais distante, para sentar e ficar à toa. Depois de um tempão os
outros dois palhaços encontram ela jogando no celular e perguntam decepcionados
o porquê&nbsp; de ela não estar evangelizando,
então ela mente, dizendo que está com dor de barriga e por isso deu uma
paradinha.



Os palhaços oferecem um remédio, que Teófila não quer tomar,
mas eles preocupados com sua saúde a obrigam a tomar. Como Teófila estava
mentindo, o remédio acabou fazendo mal e ela foi parar no hospital e teve de
tomar injeção para melhorar.



Então ela vendo as consequências de sua mentiras e
fingimentos fica arrependida e confessa seu erro para os palhaços e para Deus. 





Pequenos&nbsp; grupos nas
tendas de oração:
dividir em duas equipes até 7 anos e maiores de 7.&nbsp; 





*1º Conversar com as crianças sobre o teatro e sobre os
versículos:





Êxodo 20:16 Não dirás
falso testemunho contra o teu próximo. 





João
8:44&nbsp; Vocês
pertencem ao pai de vocês, o Diabo, e querem realizar o desejo dele. Ele
foi homicida desde o princípio e não se apegou à verdade, pois não há verdade
nele. Quando mente, fala a sua própria língua, pois é
mentiroso e pai da mentira.







1 Pedro 2:1 Portanto,
livrem-se de toda maldade e de todo engano, hipocrisia, inveja e toda espécie
de maledicência. 





*2º Perguntar o que as crianças
entendem de cada versículo





*3º Jogar ludo 







REGRAS PARA SEREM COLADAS NAS RESPECTIVAS CASAS DO JOGO DE LUDO Ludo Casa 5: você quebrou um copo na cozinha. Sua mãe pergunta quem foi e você admite. PARABÉNS! AVANCE 3 CASAS.  Casa 7: você está cansado, mas sua professora pede para copiar um texto grandão, você pode fingir que está doente, porém você mesmo assim copia o texto. PARABÉNS! AVANCE 3 CASAS. Casa 10:  você tinha de fazer um trabalho ...em grupo na casa de seu colega, mas como estava afim de jogar videogame, você manda falar que sua mãe não deixou você sair de casa. PECADO! VOLTE 3 CASAS. Casa 14: você acordou tarde para vir à escola dominical e chegou atrasado. Para disfarçar você disse que esqueceu que era ás 9 e 30. MENTIRA! VOLTE 2 CASAS. Casa 18: você acordou tarde para vir à escola dominical e chegou atrasado. Para disfarçar você poderia dizer que esqueceu que era ás 9 e 30, mas você reconhece que dormiu de mais e pede desculpas por chegar atrasado. PARABÉNS! AVANCE 4 CASAS. Casa 23: sua mãe manda você tomar banho, porém você não quer. Então fica trancado no banheiro com o chuveiro ligado, mas nem chega perto da água. FINGIMENTO! VOLTE 2 CASAS. 24: Seu amigo manda um material para você estuda para um teatro que vão fazer. Como você não quer fazer o teatro, você deixa o material esquecido e diz que não recebeu. FINGIMENTO! FIQUE UMA RODADA SEM JOGAR O DADO. 28: você está com vontade de ir embora mais cedo para casa, então finge que está com dor de barriga, para a professora deixar você ir embora. MENTIRA! VOLTE 5 CASAS. 30:  você foi no mercado  e esbarrou num  um pote de vidro, que caiu e quebrou. Ninguém viu. O que você faz? A) esconde os cacos e vai embora- MENTIRA! VOLTE 3 CASAS. procura o dono do mercado e conta o que aconteceu e paga o preço do pote que quebrou. PARABÉNS! AVANCE 3 CASAS! 33:  você saiu com os amigos da igreja para evangelizar na praça, no entanto você está com vergonha, porque tem muita gente que conhece você lá. Então você pensa em criar uma desculpa para não ficar na praça, contudo você quer obedecer a Deus, por isso fica evangelizando mesmo morrendo de vergonha. PARABÉNS! AVANCE 2 CASAS. 35: seu amigo ficou encrencado na turma, ninguém quer falar com ele. Você sente vontade de fazer de conta que não conhece ele, para ninguém ver você conversando com ele. Entretanto, você para e fica do lado dele, pois sempre faz isso e não vai mudar só por que os outros estão com raiva dele. PARABÉNS! AVANCE 2 CASAS. 40: deixaram um recado convidando você para lavar o banheiro da igreja nessa semana. Você faz de conta que não viu o recado para não precisar ir. FINGIMENTO! VOLTE 2 CASAS. 43: um mendigo pediu uma esmola para você. Você tinha somente 2 reais para comprar um sorvete. Você fica com vontade de dizer que não tem dinheiro para dar, todavia dá os 2 reais para ele. PARABÉNS! AVANCE 3 CASAS. 46:  você avisa sua mãe que está saindo para ir na casa de um amigo, ela grita lá da cozinha: " Não vá!". Mas você sai como se não tivesse ouvido o que ela falou. FINGIMENTO! VOLTE 4 CASAS. 49:  uma pessoa mais forte que você diz que seu colega está errado. Você sabe que ele não está errado, mas concorda com essa pessoa para não ficar mal com ele. FINGIMENTO! VOLTE 5 CASAS. 53: perguntaram para você se está lendo a Bíblia. Com vergonha de falar na frente de todo mundo que você não tem lido, você diz que sim. MENTIRA! VOLTE 5 CASAS. 57: perguntaram se você tinha feito uma coisa errada, você diz que não fez, mas na verdade você tinha feito. MENTIRA! VOLTE 10 CASAS. 60:  de noite você finge que está dormindo até sua mãe ir para o quarto dela. Então você pega seu celular e fica mexendo até tarde. FINGIMENTO! VOLTE 8 CASAS.



&nbsp;



Entregar a 8ª peça do quebra-cabeça e a canetinha, incentivar
a frequência nas EBD e dizer que estamos caminhando para final &nbsp;da Temporada 10 Mandamentos e que muitas
surpresas os aguardam no final, fazer bastante suspense!





&nbsp;Aula 10: 10º MANDAMENTO

Por Adriana Silva




&nbsp;



Nos pequenos grupos vamos falar  sobre cobiça, que  Cobiçar é desejar impacientemente aquilo que outra pessoa tem. É ficar triste porque o outro tem o que você não tem. “Não cobiçar as coisas alheias”.Este Mandamento nos convida a respeitar os bens do próximo, ou seja, não desejar o que pertence ao outro. Cada pessoa tem a sua necessidade, os seus hábitos e suas preferências. Assim, cada um pos...sui seus bens, suas coisas e propriedades… Não há necessidade de comparar ou desejar o que pertence ao outro.“Onde está o teu tesouro, aí estará também o teu coração.” (Dt 5,21) Vocês sabem quais são os dois pecados que andam juntos com a cobiça das coisas alheias? É a inveja e a avareza! A inveja é uma doença que destrói o coração humano e o impede de amar plenamente. Vou dar um exemplo para vocês: o invejoso fica triste com o sucesso ou a alegria do outro, acha que o outro não merece o que tem ou não é digno de fazer o que faz. Isso é muito triste, não é? Já o avarento é aquele que possui um sentimento errado com as coisas materiais. É apegado aos bens e tem o coração fechado para a caridade.  E logo em seguida vamos fazer um teatro





jogo da memória




&nbsp;



Aula 11: O Resumo dos Mandamentos





Texto base: Marcos 12: 28 a 34





Objetivo:&nbsp; conhecer os 10 mandamentos através da síntese
feita pelo próprio Jesus






versículo para crianças levarem p casa


Cenário: Painel, pedras dos 10
mandamentos, nuvem, mesa da ceia





*Sequência didática





1- Grande grupo:





-&nbsp;
Recepção das crianças;





- café da manhã;





-Teatro





2 palhaços conversam sobre as últimas
aulas sobre os 10 mandamentos, comentam&nbsp;
o que aprenderam, qual atividade que mais gostaram o que esses
mandamentos mudaram na suas vidas etc, etc....



Então eles começam uma discussão:
qual o mandamento mais importante? Depois de um momento de discussão e sem
chegar a nenhuma conclusão, pois todos parecem ser importantes eles resolvem
consultar a Bíblia. Eles abrem a bíblia e sentam no meio das crianças enquanto
Jesus e um saduceu e um mestre da lei entram no cenário:



Jesus está ensinando muitas coisas,
então o saduceu pergunta:



-Mestre, Moisés nos escreveu que, se morresse o irmão de
alguém, e deixasse a mulher e não deixasse filhos, seu irmão tomasse a mulher
dele, e suscitasse descendência a seu irmão.
Ora, havia sete irmãos, e o primeiro tomou a mulher, e morreu sem deixar
descendência;
E o segundo também a tomou e morreu, e nem este deixou descendência; e o
terceiro da mesma maneira.
E tomaram-na os sete, sem, contudo, terem deixado descendência. Finalmente,
depois de todos, morreu também a mulher.
Na ressurreição, pois, quando ressuscitarem, de qual destes será a mulher?
porque os sete a tiveram por mulher.

Marcos
12:19-23



Jesus responde:



- Porventura não errais vós em razão de não saberdes as
Escrituras nem o poder de Deus?
Porquanto, quando ressuscitarem dentre os mortos, nem casarão, nem se darão em
casamento, mas serão como os anjos que estão nos céus.
E, acerca dos mortos que houverem de ressuscitar, não tendes lido no livro de Moisés
como Deus lhe falou na sarça, dizendo: Eu sou o Deus de Abraão, e o Deus de
Isaque, e o Deus de Jacó?
Ora, Deus não é de mortos, mas sim, é Deus de vivos. Por isso vós errais muito.

Marcos
12:24-27



Aproximou-se dele um dos mestres da lei que os tinha
ouvido disputar, e sabendo que lhes tinha respondido bem, perguntou-lhe: Qual é
o primeiro de todos os mandamentos?

E Jesus respondeu-lhe: O primeiro de todos os mandamentos é: Ouve, Israel, o
Senhor nosso Deus é o único Senhor.
Amarás, pois, ao Senhor teu Deus de todo o teu coração, e de toda a tua alma, e
de todo o teu entendimento, e de todas as tuas forças; este é o primeiro
mandamento.
E o segundo, semelhante a este, é: Amarás o teu próximo como a ti mesmo. Não há
outro mandamento maior do que estes.
E o escriba lhe disse: Muito bem, Mestre, e com verdade disseste que há um só
Deus, e que não há outro além dele;
E que amá-lo de todo o coração, e de todo o entendimento, e de toda a alma, e de
todas as forças, e amar o próximo como a si mesmo, é mais do que todos os
holocaustos e sacrifícios.
E Jesus, vendo que havia respondido sabiamente, disse-lhe: Não estás longe do
reino de Deus. E já ninguém ousava perguntar-lhe mais nada.
Marcos
12:28-34



Após os dois palhaços terem encontrado a resposta eles
louvam a Deus por terem aprendido que os mandamentos se resumem em amar a Deus
e amar ao próximo.





-Intervenção:



Um professor reforça a ideia que &nbsp;amar a Deus deve ser feita de todo coração, de
toda alma e de todo entendimento: obediência





Buscar de todo o coração;
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
 






Converter de todo o coração;





Servir de todo o coração.





Os que decidem viver em obediência tem o privilégio de viver uma aliança
com Deus. Essa aliança é anunciada às pessoas quando recordamos a morte de
Cristo e confiamos na sua 2ª vinda. A esse ato simbólico que os cristãos de
todo mundo fazem em lembrança de Jesus chamamos ceia do Senhor. Todos
participam da ceia.





- ceia





*Pequenos grupos :





- montar o quebra cabeça referente à aula 11;





-entregar o versículo, a canetinha da coleção.





*Avisos: 





- na próxima aula, as crianças deverão trazer as canetinhas que
colecionaram ao longo das aulas e as peças de seus quebra-cabeças;





- no dia 02 de novembro acontecerá a "Noite da Estrelinha"!!!





&nbsp;












Aula 12:&nbsp;&nbsp; O Novo
mandamento









TEMA: Amor ao Próximo






Texto base: 









A ninguém devais coisa alguma, a não ser o amor com que
vos ameis uns aos outros; porque quem ama aos outros cumpriu a lei.
Com efeito: Não adulterarás, não matarás, não furtarás, não darás falso
testemunho, não cobiçarás; e se há algum outro mandamento, tudo nesta palavra
se resume: Amarás ao teu próximo como a ti mesmo.
O amor não faz mal ao próximo. De sorte que o cumprimento da lei é o amor.

Romanos 13:8-10









Objetivo:&nbsp;Compreender&nbsp;que o amor resume os mandamentos











Sequência didática:











- Organização do cenário: 





pedras dos 10 mandamentos, uma grande nuvem que desce e sobe.





- Recepção das crianças todos os professores: cumprimentos, conversas sobre a semana
das crianças e suas novidades etc;





-oração de agradecimento e café da manhã;





- abertura: perguntar se as crianças lembram da aula
passada e o que elas lembram, o que as aulas tem mudado suas vidas. Deixá-los
falar. Revisar os mandamentos





- Avisos:





1- Noite da estrelinha dia 02 de novembro, entregar o regulamento
e a ficha de autorização;





2- recolher os quebra cabeças, canetinhas para a próxima e
última aula de encerramento;





3- concurso de versículos decorados que acontecerá na noite
da estrelinha.





- Oração de invocação do Espírito Santo, enfatizar que
estamos convidando o Espírito de Deus para participar de nossa aula;





- História:&nbsp; 





A história da saída do povo hebreu do Egito e seus 40 anos no
deserto. Enfocar toda a desobediência do povo e intercessão constante de Moisés
por eles, demonstrando amor ao próximo mesmo em situações que eles não
merecessem receber o amor.







Intervenção: Outro comunicador faz um elo entre a história ouvida ao
versículos base da aula e entrega o versículo impresso para eles decorarem em
casa. 





Fechamento: perguntar as crianças o que a aula de hoje ensinou e &nbsp;como a Palavra de Deus que eles têm aprendido
muda a vida deles de agora em diante. Como eles podem obedecer a este
mandamento e por que obedecê-lo. Oração pedindo a ajuda de Deus para cumprir
seus mandamentos.





Pequenos&nbsp; grupos nas
tendas de oração: &nbsp;





Montar o quebra cabeça.

fotografar as crianças que ainda faltam para a formatura que será na próxima aula.









&nbsp;




&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



REGULAMENTO PARA PARTICIPAR DA NOITE DA ESTRELINHA 



1-Ter mais de 8 anos; 2- Ter autorização dos pais por escrito; 3- trazer colchão, roupa de cama, pijama, escova de dentes; 4- obedecer aos professores.&nbsp;-----------------------------------------------------------------------------------------------------&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Autorização (nome da criança) _______________________________________________________ está autorizado a dormir na Igreja Presbiteriana Independente em Cavacos no dia 02 de novembro,   a partir das 20 horas e estou ciente do regulamento. Assinatura:___________________















&nbsp; 





Aula 13: Gincana de conhecimentos
sobre os mandamentos







Objetivo: revisar e a
valiar&nbsp; o conhecimento adquirido pelas
crianças ao longo da temporada.





versículo base e para entregar às crianças:



&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

Sequencia didática: 

1-recepção;

2- oração e café da manhã;

3- oração;

4- gincana: as crianças
serão separadas em 2 ou 3 equipes. O menor de cada equipe será o que deverá
correr para apertar a buzina, quando for dado o sinal para responderem às
perguntas. Cada resposta certa conta 1 ponto na competição.

Perguntas:

Aula1: 



a) qual o nome da montanha
onde Deus chamou Moisés para lhe dar os Mandamentos?

() Monte Sinai&nbsp; () Monte Aconcágua ()
serra Negra



b) a palavra mandamento
significa?



()brincadeira&nbsp; ()ordem&nbsp;&nbsp; () presente



c) do que eram feitas as
tábuas dos mandamentos?



() papelão&nbsp; ()madeira&nbsp; ()pedra

d) como que Deus apareceu
diante de Moisés?

() como um anjo&nbsp; ()no meio de uma
nuvem&nbsp;&nbsp; () só no pensamento de Moisés



e)qual foi o 1º mandamento
escrito por Deus nas pedras?



()não termos outros deuses&nbsp; ()não
fazer imagens&nbsp; ()amar ao próximo



Aula 2:

f) quando Moisés desceu do Monte Sinai
ele descobriu que o povo havia se corrompido, como?



()adorando um bezerro de ouro&nbsp;
()adorando o sol&nbsp; () adorando os
próprios homens

G) quantos dias Moises
ficou lá em cima do Monte Sinai?

()10&nbsp; ()40&nbsp; ()2



h) o que Moisés fez com o
bezerro de ouro?

()queimou o bezerro de ouro e jogou fora as cinzas&nbsp; () usou o ouro para comprar coisas () guardou
o ouro

i) em qual das alternativas está o pecado de idolatria?

() fazer orações para imagens&nbsp; () fazer orações no nome de Jesus&nbsp; () orar o Pai Nosso



j) A quem devemos adorar?

() a Deus&nbsp; () os santos&nbsp;
()as pessoas legais

Aula 3--

k) qual é o 3º mandamento?

()amar a Deus acima de todas as
coisas () não dizer o nome de Deus em vão&nbsp;
()não matarás

l) Em qual das situações o nome de Deus pode é dito em vão?

()em brincadeiras () na oração ()
no louvor

m) Em qual frase o nome de Deus foi usado em vão?



() louvado seja Deus!&nbsp;&nbsp; ()Deus te abençoe!&nbsp; () Deus me livre(irônico)

Aula 4 ---



&nbsp;n) quando Deus criou um dia de
descanso?

()na criação do mundo&nbsp; ()no dia que deu os mandamentos&nbsp; ()o dia que Moisés ficou cansado

o)Para que serve o dia de descanso?

()Este dia deve ser separado para
descanso e adoração() para trabalhar&nbsp;
()para fazer o que quiser

Aula 5&nbsp; ----

p) No versículo: Honra a teu pai e a tua mãe, para que se prolonguem os
teus dias na terra que o Senhor teu Deus te dá.
Êxodo
20:12 está falando de qual mandamento?

() o 1 () o 3&nbsp; () o 5

q) qual a promessa que recebemos se honrarmos nosso pais?

()Vida longa&nbsp; () muita terra&nbsp; () riquezas

r)onde há um exemplo que honra os pais?

() responder com grosseria()
mentir e esconder coisas dos pais () obedecer o pai e a mãe

s) Quando Moisés era um bebe onde a mãe dele o colocou?

() num cesto&nbsp; () num pano&nbsp;
() no trono do faraó

T) por que a mãe de Moisés o deu para a filha de faraó?

() para que ele não fosse morto
com as outras crianças ()por que ela não gostava dele

()para ele ficar rico

Aula 6 -------

U) segundo a bíblia, matar também é:

()trabalhar&nbsp; ()ficar com raiva da pessoa&nbsp; ()pedir ajuda

V) Deixar águem triste com a gente é mesma coisa de:

() matá-la&nbsp; ()coisa normal da vida&nbsp; ()bobeira

Aula 7--------

&nbsp;W) o que Jesus fez com a mulher
Samaritana, aquela que tinha 5 maridos?

()ficou bravo () mandou ela embora
() perdoou seu pecado

x) uma pessoa casada que arruma uma namorada cometeu:

() pecado&nbsp; () um ato normal&nbsp; ()uma justiça

z) o que é adultério?

() traição ao esposo&nbsp; () roubo&nbsp;&nbsp;
() falso testemunho

Aula 8

A) quando pegamos algo dos
outros sem pedir cometemos:

() nada de grave () um pecadinho sem importância()roubo

B) colar na prova é:

() trapassear&nbsp; () importante para
passar de ano () todo mundo faz então é normal

Aula 9

C) fingir é a mesma coisa
quê:

() fazer uma brincadeira() divertir () mentir

D) quem é o pai da
mentira?

()satanás&nbsp; () os anjos&nbsp; () o homem

Aula 10

E) desejar o que pertence
a outra pessoa é:



()Ficar com vontade de ter as coisas&nbsp;
()cobiçar ()normal pois todo mundo sente

Aula 11

F) qual o mandamento Jesus
disse que era o 1º?

()Porventura não errais vós
em razão de não saberdes as Escrituras nem o poder de Deus? 

()Amarás, pois, ao Senhor
teu Deus de todo o teu coração, e de toda a tua alma, e de todo o teu
entendimento, e de todas as tuas forças;

()Amarás
o teu próximo como a ti mesmo

G) Com efeito: Não adulterarás, não matarás, não furtarás, não darás falso
testemunho, não cobiçarás; e se há algum outro mandamento, tudo nesta palavra
se resume: Amarás ao teu próximo como a ti mesmo. Romanos 13.9. Quais os
mandamentos são respeitados quando amamos ao próximo?

5-Formatura

Cerimonia: Todas as crianças que tiveram uma boa
frequência ao longo da temporada serão chamados à frente e receberão as
lembrancinhas prometidas desde a 1ª aula:



-Estojinho para as canetinhas;

- Canetinhas que faltam para completar o jogo;

-Fotografia no cenário;

- Lembrancinha dos 10 mandamentos.

Elogiar bastante as crianças para que fiquem
motivadas e felizes pela participação nas aulas.



6-Avisos

-Detalhes sobre a "noite da estrelinha",
recolhimento das inscrições;

- Avisar as demais crianças que na proxima semana
não haverá EBD;

- dia 10/11 começa a nova temporada O Fruto, eles
não podem perder.

7- ORAÇÂO E&nbsp;
encerramento.






&nbsp;


NOITE DA ESTRELINHA





1- recepção das crianças e suas
bagagens;





2- Festival Oscar





-Cenário com estátuas do Oscar





-Apresentador apresenta as categorias
de premiação e indica os 3 mais cotados para receber o prêmio(fotos das
crianças concorrentes num telão) Então abre o envelope e indica o campeão que
deve ir a frente pegar seu troféu e fazer um discurso.





2- lanche








3- aula: PUREZA








*Sequência didática





Texto
base: Fuja dos desejos malignos da juventude e siga a justiça, a fé, o amor e a
paz, com aqueles que, de coração puro, invocam o Senhor. 
2 Timóteo 2:22





-Teatro de mímicas 





Um adolescente entra no cenário com
uma camiseta com frase bíblica e a bíblia na mão, em seguida entra a pessoa 1
acenando que não está com nada aquela camiseta e oferece uma camiseta de
caveira para vestir em seguida acena negativamente para a bíblia e a toma de
suas mãos e sai de cena.







Entra a pessoa 2, mostra uma cerveja
e sugere o quanto é boa, que deixa a cabeça a mil e que quem não toma é um
babaca. Convence o adolescente a pegar a garrafa e em seguida mostra um cigarro
e da mesma forma demonstra que é bom até o adolescente pegar. Na sequência
apresenta a cocaína demonstra como se usa e como fica louco, parece ser o
máximo! O adolescente pega e então a pessoa 2 sai de cena.





Entra a pessoa 3 com uns fones de
ouvido bem exagerados o adolescente que são musicas boas para se ouvir, faz
gestos sobre o que as músicas falam, dançam as danças obcenas, então ele pega o
celular e passa para o celular do adolescente, até lhe dá os fones.







Pessoa 4 em cena e convence o
adolescente a ver&nbsp; umas revistas
pornográficas, mostra para o adolescente sugerindo que todo mundo vê e que é
muito prazeroso olhar, insiste até o adolescente pegar, mostra que no
computador e na TV ele pode ver mais.





Pessoa 5 entra o apresenta uma moça
bonita para o adolescente e diz para ele se aproximar e ficar com ela, faz
mímicas indicando que ele poderá beijar muito e abraçar de várias formas, se
aproveitar do corpo da moça, usa de vários argumentos para convencer o
adolescente, até o empurra, no caminho ele vai refletindo sobre tudo o que está
carregando e percebe que está muito impuro, então ele para e começa a se livrar
das coisas, mas todas pessoas voltam e começam a impedi-lo e insistem para que
ele continue carregando aquelas coisas, no entanto ele foge. 





Continua fugindo até chegar onde sua
bíblia está colocada e lá fica de joelhos e ora pedindo perdão.





- separação em pequenos grupos





Separar meninas de meninos e em
subgrupos menores por idade e tratar desses assuntos que nos deixam impuros:





1- más companhias;





2- drogas lícitas e ilícitas;





3-músicas e imagens inadequadas;





4- ficar, namorar e sexo antes do
casamento.







Dar oportunidades para as crianças
exporem suas dúvidas e desabafarem algum peso na consciência que tenham. Orientá-los
a buscar a pureza e fugir de tudo que não convém para um filho de Deus.





- Assistir a&nbsp;um filme educativo
&nbsp;





-dormir.




















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REFERÊNCIAS



http://blogtiale.blogspot.com.br/