Atividade avaliativa para o 2EM C - CNEC - Lavras - MG
Autor: Jose Carlos Filho | Publicado: 2011-07-19T22:57:00-03:00

&nbsp;ATIVIDADE AVALIATIVA DE BIOLOGIAPARA O 2EM C – CNEC – LavrasSubstitutiva a terceira avaliação mensal – valor 3 pontosReino Plantae – Exercícios de aprofundamento.

Q1 (FUVEST – SP) - O endosperma da semente de angiosperma contém:a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; material genético de cada genitor em quantidades iguais.b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; somente material genético materno.c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; somente material genético paterno.d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; maior quantidade de material genético materno.e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; maior quantidade de material genético paterno.

Q2 (PUCCAMP – SP) – As figuras a seguir esquematizam partes reprodutivas de representantes de dois grupos dos vegetais:
   
                                                                                                                                                             


A &nbsp;Cápsula, no ápice do Esporófito




A antera, no ápice do Estame


  
Nesses esquemas, as estruturas descritas na base das imagens são: a) locais onde ocorre a fecundação.&nbsp; &nbsp; b) locais onde ocorre a meiose.
c) formadoras de gametas femininos.&nbsp;d) formadoras de gametas masculinos.
e) partes de flores.

Q3 – (UEL – PR) – Quanto às gimnospermas, assinale a alternativa que sinaliza corretamente a presença (+) ou a ausência (-) das estruturas mencionadas.
   
   Flor hermafrodita   MicrósporoMegásporo   Fruto   Fasen  
   A   +   -   -   +  
   B   +   +   +   -  
   C   +   -   +   -  
   D   -   +   -   +  
   E   -   -   +   +  

&nbsp;Q4 – (VUNESP – SP) – Considere, no esquema a seguir, as características de determinados vegetais.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1.1 - Sem sementes (IV)
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1- Vasculares &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1.2.1 - Sem frutos (III)
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -&nbsp;Plantas &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1.2 - Com sementes &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1.2.2 - Com frutos (II)
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2- Avasculares (I) &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;

 &nbsp; &nbsp;&nbsp;   
Assinale a alternativa cujos grupos vegetais estão representados, respectivamente, pelos algarismos I, II, III e IV.a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Briófitas, gimnospermas, angiospermas e pteridófitas.b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pteridófitas, gimnospermas, angiospermas e briófitas.c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Briófitas, angiospermas, gimnospermas e pteridófitas.d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pteridófitas, angiospermas, gimnospermas e briófitas.e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Briófitas, gimnospermas, pteridófitas e angiospermas.

Q5 – (FMTM – MG) Comparando o ciclo reprodutivo de uma samambaia (livro 1, página 133) com o de angiosperma e, considerando que em ambas existem duas gerações somáticas que se alternam, responda:a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Qual das duas gerações é a mais duradoura em cada caso?b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como é a relação de dependência entre o gametófito e o esporófito em cada planta?

Boas Férias e bom trabalho.DÚVIDAS? Estarei sempre disponível através do nosso blogger ou via e-mail.