Relato de projetos de trabalho
Autor: Ana Santana | Publicado: 2011-09-17T18:48:00-07:00

Tema: Produção de textos, um prazer através das tecnologias  INTRODUÇÃO Sabe-se que produzir textos não é tarefa fácil. É preciso, antes de tudo, um contato com o mundo da leitura. Assim, escrever exige raciocínio, domínio, exercício diário. A escola, por sua vez, tem como responsabilidade preparar esses alunos a produzirem textos coerentes.Desta forma este trabalho tem por objetivo apresentar uma nova forma de Produção de textos, um prazer através da tecnologia  produção, sendo um  aprendizado através de locução usando instrumentos de mídia, assim fortalecendo muito mais a linguagem oral e produção de escrita, para que possa diminuir o excesso de reprovação dos alunos do ensino fundamental nas séries 1° ao 5° ano que tenham dificuldade na leitura, escrita e na construção de texto enfatizando a linguagem oral. Desenvolver a linguagem oral de uma forma a despertar o interesse pela leitura e futuramente pela escrita. Através de competições, e exercícios de locuções orais. Mostrar o quanto à linguagem oral pode ajudar a desinibi os alunos com dificuldades na fala, leitura, escrita e em produzir texto. Documentar por meios gravações e relatórios, o quanto os alunos evoluíram e o quanto ele aprenderam com a linguagem oral.Para elaboração desse trabalho fez-se necessário formular a seguinte pergunta : Qual a melhor forma de obter o crescimento continua desses alunos com dificuldades para produzirem textos?.  OBJETIVOS GeralApresentar uma nova forma de aprendizado através de locução usando instrumentos de mídia, assim fortalecendo muito mais a linguagem oral e produção de escrita para que possa diminuir o excesso de reprovação dos alunos do ensino fundamental nas séries 1°, ao 5° ano que tenham dificuldade na leitura e na escrita. Enfatizando a linguagem oral.  Específicos•    Desenvolver a linguagem oral de uma forma a despertar o interesse pela leitura e futuramente pela escrita. Através de competições, cantigas e exercícios orais.• Instigá-los a prática de construção de texto em grupo e individual através da escrita e da leitura.•   Mostrar o quanto à linguagem oral pode ajudar a desinibi os alunos com dificuldades em produzir texto. •  Documentar por meios gravações e relatórios, o quanto o aluno evoluiu e o quanto ele aprendeu com a linguagem oral. JUSTIFICATIVA Sabe-se que é de suma importância formular novos métodos para trabalhar essa dificuldade de produção de texto, estimulando os alunos a produzirem vários tipos de textos, e nesta produção possibilitar a exercitação de escrita e levar a todos a importância desta no contexto social que estará presente em toda a sua trajetória de vida.Assim este trabalho surge a partir da inquietação de como a prática da produção de texto vem acontecendo na escola com alunos de 1° ao 5°ano, que possuem dificuldades em ler, escrever, fazer copia do quadro e produzirem textos, já que não existe nenhum trabalho focado neste tema e voltado para a forma oral e no sentido de trabalhar a dificuldade da leitura e da escrita. Onde através de observações e anotações identificar essas dificuldades e poder corrigir-las. Assim este trabalho pode contribuir para o melhoramento dos alunos com dificuldade em ler e produzir textos, por fim, construindo uma produção de textos, com a forma da linguagem oral que tanto influencia o nosso aprendizado,sendo assim, um prazer através da tecnologias utilizando os instrumentos como: Caixa amplificada, microfone,data show, micro system, etc. METODOLOGIAO Professor, na condição de profissional, precisa dirigir e estimular com muita dedicação o processo de ensino em função de aprendizagem do educando, utilizando sempre um determinado conjunto de ações que facilitem tal aprendizagem.Serão utilizadas ações da seguinte forma: Aulas dialogadas e informal sobre a produção de texto, atividades e dinâmicas sempre dentro do conteúdo que estão sendo trabalhados em sala de aula com os educandos e por fim a Produção de textos, através da tecnologias utilizando os instrumentos como: Caixa amplificada, microfone,data show, micro system, etc.Assim será dividido em três atividades com etapa diferenciadas e momentos únicos. Na primeira etapa: dinâmica para estimular e despertar o entusiasmo de cada aluno “cantando”.Na segunda etapa: será mostrado Slaids  das primeiras etapas do processo de aprendizado dos alunos nos seus respectivos anos e séries, juntamente com algumas imagens que mostre algo sobre a sua realidade e seu cotidiano, explorando-os com perguntas para futuras construções de seus textos. Na terceira etapa: Exercícios de locução de letras, palavras, frases e de um pequeno texto com coisas do seu cotidiano usando os instrumentos de mídias como: Caixa amplifica, microfone e Computadores. Portanto, vale ressaltar que,  o projeto pretende apresentar uma nova forma de aprendizado através de locução usando instrumentos de mídia como um prazer na tecnologia, assim fortalecendo muito mais a linguagem oral e produção de escrita para que possa diminuir o excesso de reprovação dos alunos do ensino fundamental nas séries 1°, ao 5° ano. Motivando-os, para que se tornem educandos Produtivos, Críticos, criativos e Participativos no seu ensino aprendizado.   Autoria: Ana Cláudia Santana