ATIVIDADE FINAL - CURSO MÍDIAS EM AÇÃO
Autor: Ana Carolina | Publicado: 2011-10-07T00:54:00-03:00


TÍTULO: Experimento – Indicador repolho roxo.  

PROPOSTA: A docente instruirá os alunos a desenvolverem uma pesquisa relacionada às cores que o extrato de repolho roxo apresenta em diferentes valores de pH. 
JUSTIFICATIVA: Por meio das pesquisas e atividade prática proposta, os alunos descobrirão quais substâncias são ácidas ou básicas dentre as amostras retiradas de seu cotidiano, e o farão relacionando a cor apresentada por sua amostra em contato com o indicador repolho roxo. As cores apresentadas por substâncias básicas são: amarelo, azul ou verde. As cores apresentadas por substâncias ácidas são: vermelho e rosa. Quando a substância possuir caráter neutro, continuará com a coloração roxa.
OBJETIVO: Identificar amostras em ácidos e bases.
ESTRATÉGIA:&nbsp;Os alunos deverão preparar o extrato de repolho roxo,para isto, irão macerar as folhas do mesmo e acrescentar água, filtrar a mistura e reservar o líquido. Este será o indicador.
  A seguir, dividir o indicador em vários copos e adicionar as amostras seguintes, uma em cada copo e anotar as cores observadas: água, sabonete, shampoo, vinagre, suco de limão, água sanitária, detergente em pó, lascas de sabão em barra, cal de construção, açúcar e sal de cozinha.Na sequência, deverão fotografar o resultado do experimento e editar as fotos para acrescentar à pesquisa completando o trabalho a ser entregue.

CRONOGRAMA: Esta atividade deverá ser efetuada no prazo de quinze dias, incluindo a execução do experimento, a pesquisa e a entrega do trabalho com a apresentação das fotos editadas.
LOCAL DE REALIZAÇÃO: Experimento a ser realizado em casa, sendo que a edição das fotos pode ser feita em computadores particulares ou sala de informática da escola.
PÚBLICO ALVO: 1º série do ensino médio.
RECURSOS NECESSÁRIOS: Repolho roxo; pilão; peneira; copos; amostras; máquina fotográfica; computadores.
AVALIAÇÃO: Será efetuada a análise das pesquisas e do resultado apresentado por meio das fotografias editadas.
A seguir, estão algumas imagens de trabalhos entregues pelos meus alunos da 1º séria do ensino médio da E.E. Prof. Contantino Augusto Pinke.Alguns destes alunos editaram as fotos e em baixo identificaram a sua respectiva amostra testada, outros, editaram as fotos adicionando números, e a seguir, fizeram uma relação destes números com os nomes das substâncias analisadas.






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