Terceiro dia 05/05/2012
Autor: Projeto PREAC | Publicado: 2012-05-06T07:46:00-07:00

Olá meninas,

Nosso terceiro dia foi muito legal!
Quem participou nesse dia foi Carla, Carol,Marina&nbsp; e eu (Sthefany).
Quando chegamos no bairro já havia algumas crianças pelas redondezas e como não teve nada no núcleo esse sábado, apareceram muitas crianças! Participaram da atividade vinte e três crianças, alguns meninos abandonaram a atividade no meio porque havia outros meninos jogando bola na quadra.
Chegamos lá, não muito confiantes, porque seria uma atividade mais elaborada que envolveria leitura e escrita. Levamos algumas quadrinha infantis, com cada frase recortada , o objetivo era que as crianças montassem as quadrinhas a partir das frases que elas tinha, depois elas colariam em um cartaz para fazer uma breve apresentação das quadrinhas.
Nós decidimos separar as crianças em três grupos, porque a diferença de idade entre elas é bem grande. O primeiro grupo era com as crianças de 1 a 3 anos, o segundo entre 5 e 7 anos, e o terceiro até 11 anos. No primeiro grupo, um das meninas do projeto, a Luciana,&nbsp; leu uma quadrinha para elas e elas desenharam em uma cartolina o contorno da mão e depois fizeram uns desenhos mais livres.
No segundo grupo, a Carla e a Carol ajudaram as crianças a formarem as quadrinhas e colarem na cartolina, depois elas também desenharam. Nesse grupo havia dois irmãos, a Ana Lia e o Raul, e o Arthur.Percebemos que a Ana Lia possui trocas na fala, /r/ por /l/, o Raul conseguiu escrever seu nome até o Rau, o Arthur não conseguiu escrever o nome dele,e a Ana Lia conseguiu escrever o nome dela. 
No terceiro grupo, a Marina ficou com as crianças que já eram maiores e já liam e escreviam, percebemos que uma das crianças, o Luciano, apresenta uma alteração na voz e tem bastante dificuldade na leitura, mas ele abandonou a atividade para jogar futebol. Só ficaram meninas nesse grupo, elas participaram bastante.Uma delas, que eu não me lembro o nome, participou bastante, leu as quadrinhas, colou, foi ela que escreveu o nome de todas que faziam parte do grupo na cartolina. Quando a Marina propôs que todos lessem e falassem as quadrinhas juntas, elas toparam. Esse grupo também criou uma quadrinha, que nós filmamos elas falando. O que pudemos observar, é que essas crianças apresentam bastante dificuldade de leitura.
Uma das crianças me chamou a atenção, o Giovani, ele tem 10 anos echegou um pouco depois. Ele não participou de nenhum grupo, mas a Luciana que estava no grupo dos pequenininhos, chamou ele e pediu que ele lesse a quadrinha que estava com ela. Ele se mostrou muito interessado, e tentou ler várias vezes, mesmo com muita dificuldade, eu filmei ele lendo. Depois ele se aproximou do segundo grupo e começou a ler as quadrinhas que estavam na cartolina deles, mas uma vez apresentou bastante dificuldade, mas continuou tentando ler com a ajuda das meninas.
Depois que os cartazes estavam prontos, as crianças apresentaram umas para as outras as qaudrinhas.
Para finalizar as atividades, foi feita uma roda com as crianças, e uma das meninas que faz facudade de música levou o violão e tocou para as crianças cantarem, foi muito legal porque todas queriam cantar alguma música que conheciam.
&nbsp;Entregamos o lanchinho para finalizar. 

A idéia de dividir as crianças em grupo funcionou, e conversando achamos que seria interessante fazer isso sempre para que as atividades funcionem melhor.

Não sei se tem como postar videos no blog, fiz vários das crianças participando da atividade, seria legal colocar aqui para todos poderem ver.

beijos,


Sthefany