REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA NOVA CONSCIÊNCIA EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS.
Autor: Gilda Sandes | Publicado: 2010-07-13T09:12:00-07:00

Há mais de duas décadas deixei a então conceituada Escola Técnica Federal, hoje, IFBA (Instituto Federal da Bahia), sonho dos meus pais, para seguir o meu próprio sonho, o de ser professora. 
Em vinte anos de magistério tive por várias vezes minha decisão contestada por familiares e até por mim mesma. Mas apesar de todos os percalços, segui meu coração e busquei fazer o melhor pela profissão que abracei por amor e vocação.
Os últimos acontecimentos envolvendo a educação pública na Bahia: enturmação, corte de verbas destinadas à educação, notas baixas no IDEB, o descaso do governo diante do abandono em que se encontram nossas escolas, o despreparo de muitos professores para lidar com os avanços tecnológicos, as dificuldades das relações intra e interpessoais da comunidade escolar e tantas outras situações pertinentes a este tema&nbsp; me reportam a uma frase dita durante a Assembléia de professores em 2009: Será que os professores são massa de manobra nas mãos do governo? 
A esta questão deveríamos, nós, professores, estarmos dispostos a refletirmos e respondermos com absoluta sinceridade. Há muito, estamos servindo como instrumentos conscientes ou inconscientes das ideologias propagadas pelos meios de comunicação, pelas elites e também pelo governo.
Na essência, deveríamos ser Formadores de Opiniões, educadores conscientes do nosso papel social, da nossa força política e da nossa capacidade de transformar vidas. Mas sucumbimos aos modelos mentais enraizados e ao discurso do falido, do derrotado enquanto profissionais, de vítimas do sistema do governo vigente. Eximimos-nos das nossas próprias falhas, das nossas próprias carências e sentimentos contraditórios. 
Somos educadores ou Estamos passando uma “chuva”&nbsp; sendo &nbsp;professores, enquanto não conseguimos galgar profissões mais promissoras?
Somos essencialmente contraditórios. Amamos e odiamos na mesma proporção. E, assim, como faz todos os governos, buscamos no outro, ações e atitudes que justifiquem nossas próprias deficiências.
É&nbsp;um jogo onde não existem maldades ou bondades; apenas um tabuleiro onde somos peças fundamentais, mas jogamos como reservas, como peões; enquanto as elites e o Governo, como Rainhas e Reis, nos utilizam para dar um Xeque-mate na sociedade. Ganhamos através de nossas ações equivocadas, o jogo, mas fornecemos a vitória para o lado oposto às nossas aspirações. 
Deixando de lado os paradigmas que estagnam nossas reflexões, continuemos a repensar a nossa prática enquanto professores: Que atitudes concretas e coerentes nós temos tomado para reverter o descaso do governo em relação à educação pública do nosso país? Greve? Assembléias sindicais onde nem mesmo 10% dos educadores da Rede Pública Estadual e Municipal comparecem? Paralisações de alerta por no máximo 48 horas?
Estas armas têm nos ajudado ao longo da nossa história recente? Têm nos proporcionado conquistas e melhorias das nossas condições de trabalho?
Temos nas mãos uma arma muito mais letal contra as armadilhas provocadas pelos poderosos: Sim, somos Formadores de Opinião. Ao invés de estarmos lutando contra o tufão em meio ao mar de falcatruas promovidas pelos governantes deste país, vamos buscar nos nossos alunos, nos pais, na comunidade onde está inserida a escola na qual trabalhamos, na sociedade como um todo, o apoio que precisamos para reverter este processo caótico em que a educação pública brasileira se encontra.
Se mantivermos a política da pseudo-greve, onde ao invés de estarmos nas ruas, na governadoria, reivindicando nossos direitos e os direitos dos nossos alunos, estejamos na verdade em casa ou mesmo passeando nos shoppings e/ou buscando resolver problemas pessoais, certamente daremos munição suficiente para que o governo possa denegrir a nossa imagem diante da opinião pública, valendo-se dos meios de comunicação de massa, estimulando a antipatia e o descontentamento de alunos e pais e manipulando a visão que a sociedade possa ter em relação aos educadores. 
Em um passe de mágica passaríamos de moçinhos a bandidos; de educadores a molestadores do processo educativo. E isso certamente, é tudo que os governantes desejam em momentos de crise eminente: um bode expiatório que justifique as problemáticas da educação, e as notas tão caóticas no IDEB.
Portanto, hoje, ao voltar às salas de aula olhem seus alunos como atores principais desta tão sonhada mudança que desejamos para a educação pública. Serão eles, que darão aos governantes a resposta que eles merecem: Consciência, reflexão, reivindicação e mobilização estudantil e social.
Como aliados ou não, nossos alunos não podem ser tratados como inimigos descompromissados e alienados. Somos parte fundamental desde processo emancipatório dos nossos alunos; e a forma como buscamos despertar a consciência crítica dos mesmos é que poderá fazer toda a diferença para as suas ações futuras. 
Gilda SandesProfessora &amp; Consultora Pedagógica