Módulo IV (Relações Interpessoais: Abordagem Psicológica).
Autor: Profuncinário Escola M. sebastião de Paula | Publicado: 2012-05-18T18:46:00-07:00

Reflexão Final
(Infra-Estrutura/Rosângela)


Nesta aula vimos o quanto à psicologia é
importante em nossa vida, para analisarmos nosso comportamento, a nossa mente,
entre outros. Respondemos um teste de psicologia e foi muito bom, aprendi a me
conhecer melhor, a psicologia esta presente em nosso dia-a-dia de diferentes
maneiras. A importância da psicologia na educação, com ela podemos ter soluções
mais corretas para os problemas no nosso trabalho. Fizemos uma dinâmica de como
as coisas não chegam ao ponto final como deveria chegar geralmente são
destorcidas ao longo do caminho. Vimos também às fases do ser humano desde a
vida intra-uterina ate a fase adulta, assistimos a um vídeo mostrando todas as
fases do desenvolvimento onde eu fiquei emocionada ao ver a fase intra-uterina,
lembrei das minhas gestações. Vimos que a personalidade é um processo que se
constitui e se desenvolve ao longo de toda a vida não se reduz a infância e nem
a adolescência. Recordamos sobre nossa escola no tempo em que estudavamos
professores, colegas, funcionários, brincadeiras. Estudamos sobre disciplina e
indisciplina antigamente e a atualmente, antigamente os alunos eram mais
disciplinados tinham mais respeito pelos professores, nos tempos de hoje
surgiram leis que aparam muito os alunos. Vimos à importância da participação
dos pais na vida escolar dos filhos para um melhor desempenho.



Reflexão Final
(Infra-Estrutura/Mª Gorete)


Neste
módulo falamos sobre relação de psicologia com a educação, sobre
desenvolvimento das crianças, a importância da medicina escola e outros,
fizemos alguns testes psicológicos para ter uma noção de como esta o nosso
estresse, sempre proporcionado debates para que os cursistas possam expor suas
experiências e ideias, houve momentos em que os grupos realizaram pequenos
seminários e também as dinâmicas, como o da comunicação onde o colega tenta
descrever o que foi desenhado com o seu dedo nas costas do colega também
fizemos a dinâmica bala onde tinha que descascar e chupar sem por as mãos e
fazer isso sem a ajuda do colega, a dinâmica do balão onde cada um enche o seu
balão com os seus sonhos e os objetivos desses sonhos, muitos não fazem nada para
ter estes sonhos realizados.

Este
módulo foi muito bom ter um pouco de conhecimento sobre psicologia, muitos
momentos fazemos o nosso papel de psicólogos até mesmo sem perceber.



Reflexão Final
(Alimentação/Rosalina)


Nesse módulo pede que a escola faça seu papel que não
seja só de ensinar, mas também de preparar o sujeito para a vida é melhor do
que ninguém para conhecer nossos alunos suas histórias seus problemas sua vida
em particular somos nós educadores construtores do conhecimento e até de
reconhecimento reconhecer que na escola não temos só alunos normais mas sim com
vários distúrbios muitas vezes os não tem a formação devida para diagnosticar
um problema no aluno com isso a inclusão não obtêm um resultado esperado para
com os alunos com necessidades especiais.




Reflexão Final
(Secretaria/Giselaine)


É
através da psicologia que avaliamos nosso comportamento e aprendemos a nos
corrigir de nossos erros e aperfeiçoar nossos conhecimentos e acertos, é com a
psicologia vamos poder a compreender melhor algumas atitudes dos alunos ou
mesmo de algum colega de trabalho. As concepções e as tendências teóricas têm
como objetivo de proporcionar uma visão do desenvolvimento das pessoas e assim
levar em conta tudo isso quando estiver no seu trabalho, para Vigotski o
aprendizado e o desenvolvimento estão inter-relacionados desde quando a criança
nasce. A natureza da criança não existe e tudo o que nós vamos ensinando para
uma criança ela com certeza vão aprender e sua personalidade é um processo de
transformação assim o educador em sua formação como profissional de educação
deve passar por experiências que aumente seus recursos de personalidade para
exercer suas funções e seguro de sua prática e de si mesmo só assim poderá ser
respeitado naquilo que é seu papel e ser reconhecido pelos outros.

Na
quarta unidade foi comentado sobre a disciplina e indisciplina dos alunos e
para entender disciplina depende da concepção de cada educador para alguns,
disciplina é silêncio, arrumação, a concentração e as posturas corretas. Mas na
formação do cidadão o que conta é o interesse e suas iniciativas participando
da interação. Motivação também tem a ver com disciplina porque é a tarefa de
provocar um sentido emocional para a criança, a emoção é o motor das ações. Nós
temos que fazer nosso papel na escola cada um na sua função independente do
cargo que ocupa enfrentando as diferenças que cada função exige e aceitando as
diferenças de cada um. Vamos fazer valer nossa participação nos projetos da
escola.