Autor: crechejp2 | Publicado: 2012-05-24T15:21:00-03:00



Projeto família

Joseilma Passos - Coordenadora pedagógica



DURAÇÃO: Maio 2012

CLIENTELA: crianças de 0 a 5 anos

EIXO DE TRABALHO: formação pessoal\social e conhecimento de mundo

OBJETO DE CONHECIMENTO: todas as áreas de conhecimento (movimento, música, artes visuais\fazer artístico, linguagem oral\escrita, natureza e sociedade e matemática).



Justificativa: Através de uma consciência em dar continuidade ao projeto educativo dos pais, pensamos nas reais necessidades dessas famílias e crianças que acolhemos, nos preocupamos em desenvolver um projeto no mês de maio, voltado para a tarefa de chamar ou encorajar essas famílias a sua responsabilidade apoiando-as partir de nosso exemplo ou de nossa presença. Favorecendo um relacionamento harmonioso de confiança e responsabilidade entre criança/família /creche.



Objetivo geral: Proporcionar uma intencionalidade, através das crianças, ajudando as famílias no processo educativo dos seus filhos estabelecendo um relacionamento de confiança e aprendizado.



Objetivos Específicos

-Valorizar o ambiente familiar das crianças. 

-Reconhecer a importância do papel materno e paterno. 

-Dar à criança à oportunidade de falar sobre sua família e de diversas situações em casa.

-Propor momentos dinâmicos entre pais, filho e professores.

-Conhecer e reconhecer o papel que cada um representa no meio familiar.

-Proporcionar momentos de conversação a respeito de diferentes tipos de família no seu contexto social.

-Reforçar respeito às diferenças existentes entre os diversos tipos de família.

-Favorecer a integração entre família e instituição para melhor resultado do desenvolvimento do educando.

-Reconhecer e valorizar a importância da família em seu contexto social.

-Desenvolver habilidades que favoreçam uma boa comunicação entre vivência familiar e creche;

-Valorizar a cultura encontrada na família através de brincadeiras, músicas, histórias infantis, datas comemorativas propostas as crianças.



Conteúdos

-Roda de conversação sobre respectivas famílias: nome do pai/ mãe/ irmãos

-Álbum fotográfico.

-Brincadeiras tradicionais dos pais ou das famílias

-Textos informativos (receitas, jornais, revistas, parlendas, avisos, convites, cartas, que podem ser feitos em pesquisa com as famílias).

-Cineminha

-Conto e reconto de historias relacionadas ao tema 

-Trabalho com jornais e revistas para identificação de profissões 

-Músicas tradicionais dos costumes culturais dos pais e das famílias

-Poemas tradicionais

-Receitas simples e cardápio (biscoitinhos ou brigadeiro de aveia) 

-Identificação das profissões que cabem a cada membro da família: o que faz parte?

-Produção de textos e rodas de conversas entre os pais, professores e as crianças.

-Medidas: peso e altura (confecção de tabelas e gráficos)

-A casa: partes, cor, endereço, telefone.

-A casinha (trabalho, localização, papéis familiares, saber como pode se comporta na casa, qual o valor de estar naquele lugar com a sua família).

-Grau de parentesco: tio / tia / mãe / irmão / irmã / avô / avó.

Construção de situações problemas através de jogos de boliche, dominó, dama etc; resolução de situações problemas.

Procedimento

-Conversa na rodinha sobre as famílias das crianças: nome / parentesco / idade / o que faz;

-Construção de gráficos de idades e tamanhos dos membros da família;

-Apreciação das figuras ou fotos da família;

-Confecção de álbum sobre a família;

-Recital de poemas p/ apresentação no pátio

-Produção de poemas (coletivos)

-Dramatização dos poemas

-Dramatizar historinhas com a presença dos pais

-Narrativa com o livro, narrativa com gravuras, narrativas com desenhos, narrativas com interferência do narrador e dos ouvintes.

-Montagem de maquetes referente ao tema

-Teatrinho em sala de aula mostrando situações do cotidiano

-Oficina de músicas tendo como fonte de pesquisa a família

-Leitura e escrita de receitas tradicionais explorando hábitos e gostos da família

-Pesquisa com os membros da família a respeito das profissões

-Propor a brincadeira: Mímica das profissões

-Organização de passeios com as crianças e os pais pela redondeza aonde mora

-piquenique coletivo no pátio

-Convite aos pais para ensinar algumas brincadeiras em conjunto com os professores e as crianças

-Confecção de livros de historias

-Convite aos pais para falar um pouco da sua profissão

-Convite aos pais para assistir vídeo na creche

-A casa: partes, cor, endereço.

-Ampliação do vocabulário através de pesquisa em livros e revistas



Culminância: desfile das profissões 

Convidar alguns familiares e outras turmas para o evento. Caracterizar as crianças com as profissões trabalhadas nas turmas, descrevendo as roupas e lendo o texto sobre a ocupação e a importância dela para a sociedade. 



Avaliação 

No faz-de-conta observe se as crianças enriqueceram o jogo simbólico e utilizaram o conhecimento adquirido.



Avaliação

Do Educador: se as crianças tiveram um bom desempenho perante as atividades propostas; se as crianças mudaram o comportamento diante dos pais.



Da Família: se a família se sentiu ajudada no papel de sujeito educativo; se houve uma preocupação de estarem presentes nos convites feitos pela instituição para participar do processo pedagógico do seu filho.



Dos Alunos: retomar o tema que foi trabalhado e a partir disso saber para que foi importante desenvolver esse tema, o que eles mais gostaram, o que poderiam mudar, qual o comentário feito pela família, se gostaram, o que poderiam mudar, se gostaram de participar e como poderíamos fazer para crescer mais este trabalho.



Músicas podem ser trabalhadas no projeto família:

-Canção do papai

-Nana nenê

-Era uma casa

-Terezinha de Jesus

-Presente de amor-minha mãezinha

-Mãe, eterna namorada.



Tradicionais

-Alecrim

-Dedinhos

-Escravos de Jô

-O cravo brigou

-A linda rosa juvenil

-Ciranda, cirandinha.

-Eu fui ao tororó

-Peixe vivo

-Marcha soldado

-Nesta rua



Histórias Infantis que podem ser trabalhadas no projeto família

-Os dois filhos de um agricultor

-O casamento de porcolino

-João e o pé de feijão

-Bel!

-A irmãzinha de Arthur

-A cama da mamãe

-Conta de novo

-Chapeuzinho vermelho

-Cachinhos dourados e os três ursos

-O reencontro de uma família

-O que é que você quer ser, Zeca

-Guilherme Augusto Araújo Fernando

-O lobo e os setes Cabritinhos