“Estamos construindo mais de cinco mil creches, dando prioridade às crianças mais pobres, porque a desigualdade começa no berço, mas é na escola que a gente pode superar ou não”
Autor: Vereador Antenor Gomes de Lima | Publicado: 2012-05-28T11:47:00-03:00




Em entrevista ao programa Bom Dia Ministro
 da última sexta-feira (25), o ministro da Educação, Aloizio Mercadante,
 explicou como a educação será fortalecida com o aumento da oferta de 
vagas nas creches. Ele também falou sobre a abertura das inscrições da 
edição 2012 do Enem, o Exame Nacional do Ensino Médio. Leia abaixo 
trechos da entrevista, editada pelo Em Questão.






Brasil Carinhoso&nbsp;




Estamos construindo mais de cinco mil creches, dando prioridade às 
crianças mais pobres, porque a desigualdade começa no berço, mas é na 
escola que a gente pode superar ou não essa desigualdade. E começa na 
creche a preparação para a gente criar uma cidadania plena para todos os
 brasileirinhos e brasileirinhas.






Merenda




Todas as creches terão o reajuste de 66,7% na merenda escolar, porque
 identificamos que as crianças passavam o final de semana em casa e na 
segunda-feira chegavam com fome.&nbsp;






Creches




Estamos estudando novos métodos para agilizar a construção, e vamos 
oferecer esses serviços às prefeituras. Quem constrói são as 
prefeituras, não é o governo federal, mas vamos oferecer métodos 
pré-moldados, com equipamentos mais sofisticados, compatíveis com o 
preço que pagamos.






Articulação




Temos vários estudos da neurociência que demonstram o seguinte: se a 
criança tiver um ambiente adequado, carinho, estímulos e brinquedos 
pedagógicos para desenvolver toda a sua potencialidade, ela chegará aos 
seis e sete anos de idade falando em torno de 12 mil palavras. Sem esse 
tipo de estímulo, saberá cerca de quatro mil palavras apenas.&nbsp;






Enem




Em 2000, tínhamos 400 mil estudantes fazendo o Enem. No ano passado, foram 5,4 milhões. O crescimento é espetacular.






Logística




É um sistema bastante complexo. Você imagina que para fazer uma prova
 com 5,4 milhões estudantes, em todo o território brasileiro, que tem um
 tamanho continental, temos que percorrer 304 mil quilômetros, 72 
batalhões do Exército, Polícia Rodoviária, Polícia Federal, Polícia 
Militar, para dar toda a segurança nesse transporte. Temos 400 mil 
fiscais trabalhando no dia. As provas têm que chegar na hora, voltar na 
hora, ter as mesmas regras de conduta.






Mais rigor




Tínhamos 1.200 pontos de atenção na lista que era checada, item por 
item. Aumentamos para 3.439 pontos. O rigor no acompanhamento do Enem 
hoje é muito maior do que já era no ano passado.&nbsp;






Questões




As questões precisam ser pré-testadas. Existe uma teoria que chama 
teoria de resposta ao item, que permite comparar o Enem de um ano com o 
outro e com o ano seguinte. Precisamos fortalecer esse banco de itens. O
 que nós fizemos? Cinco dias de trabalho em tempo integral, com 22 
universidades trabalhando, com todas as regras de segurança, de 
prudência e de eficiência, para fortalecer de forma substancial o banco 
de itens.&nbsp;






Auditoria




Os Estados Unidos tem um exame há 85 anos. A empresa que o certifica é
 a mesma que está ajudando a monitorar o Enem. Eles têm um banco de 80 
mil questões. Demoraremos para chegar nesse padrão. Se tivermos 50 mil, 
podemos inclusive abrir as questões. Todos os estudantes podem saber o 
que precisa ser estudado, porque têm que dominar 50 mil questões. Não há
 mais o problema do sigilo, do rigor e do controle que temos hoje.&nbsp;






Redação




No ano passado, dois corretores independentes analisavam a prova e 
davam as notas. Se a diferença da nota entre os dois corretores fosse 
300 pontos em 1.000, ia para um terceiro corretor que arbitrava e 
definia a nota final. Agora, não. Se a diferença entre os dois primeiros
 corretores independentes for mais de 200 pontos, vai para um terceiro 
corretor. Se a diferença não for resolvida pelo terceiro corretor, vai 
para uma banca de três corretores presididos por um doutor.&nbsp;






Competências




Temos cinco competências na redação, cada uma delas terá 200 pontos 
de nota. Se a diferença no item de competência específica for mais de 80
 pontos, vai para um terceiro corretor. E se a diferença continuar, vai 
para a banca final. Agora temos quatro níveis de correção, um filtro 
muito mais rigoroso para dar objetividade.&nbsp;




O programa é transmitido ao vivo pela TV NBR e pode ser acompanhado na página da Secretaria de Imprensa da Presidência da República.