Curso de Aprimoramento sobre Autismo - Edição São Paulo
Autor: creativeideias | Publicado: 2017-01-15T18:02:00-08:00











LOCAL:&nbsp;Estácio UniRadial&nbsp;- Av. Jabaquara, 1870 - Auditório - Saúde, São Paulo - SP (próximo a estação de Metrô L1 - Saúde)&nbsp;&nbsp;(como chegar - mapa)

CARGA HORÁRIA DO CERTIFICADO DE PARTICIPAÇÃO:&nbsp;66&nbsp;horas (certificado digital com 75% de presença, sendo 37h presencial; 23h de estudo bibliográfico* e 6h de aula online bônus)

DURAÇÃO DO CURSO:&nbsp;Março a Junho de 2017 dividido em 4 módulos.&nbsp;

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INFORMAÇÕES:

E-mail:&nbsp;contato@creativeideias.com.br

Telefone: (21) 2577 8691 | (21) 980684462 (tim) - WhatsApp&nbsp;
PÚBLICO ALVO:
Profissionais e estudantes das áreas da saúde e da educação, familiares e demais interessados no assunto, ou que lidem com autistas.)&nbsp;
CRONOGRAMA:
11 de março&nbsp;- módulo 1;08 de abril&nbsp;- módulo 2;13 de maio&nbsp;- módulo 3;10 de junho - módulo 4.&nbsp;
HORÁRIO:

Módulo 1

Sábado8h às 9h - Credenciamento9h às 18h - Curso com intervalo para almoço.&nbsp;

Módulo 2, 3 e 4


Sábado8h às 9h - Credenciamento9h às 17h - Curso com intervalo para almoço.
* Cronograma e horário sujeito a alterações!&nbsp;

OBJETIVO:
Apresentar e discutir bases teóricas e práticas para a formação de profissionais e estudantes das áreas da saúde e educação envolvidos no atendimento de indivíduos com diagnóstico do espectro do autismo.Divulgar o conhecimento científico e práticas clínicas e educacionais que contribuem com a melhoria da qualidade de vida de indivíduos com diagnóstico de TEA.Contribuir com a formação dos profissionais para que possam avaliar suas práticas clínicas e educacionais e sejam capazes de aprimorá-las e adequá-las às necessidades individuais de seus pacientes/estudantes.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
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Módulo 1 - Neurobiologia do Autismo

Carga Horária: 10h | Professora: Rita Thompsona) Introdução ao Conceito de Autismo e Diagnóstico;b) Instrumentos de Diagnóstico: ADI-R, ADOS 2 E CARS 2;c) Neurobiologia do Autismo: Modelos Neurológicos.&nbsp;

Módulo 2 – Perspectivas, Avaliação e Intervenção I

Carga Horária: 9ha) Adaptação Curricular e Intervenção Psicopedagógica&nbsp;| Professora: Fátima Arrudab) Intervenção Fonoaudiológica | Professora: Renata Lima Velloso&nbsp;

Módulo 3 – Perspectivas, Avaliação e Intervenção II

Carga Horária: 9ha)&nbsp;Contribuições Comportamentais (ABA) para a Inclusão | Professora: Gabriela Parpinellib) Treino de Habilidades Sociais | Professora:&nbsp;Gabriela Parpinelli



Módulo 4 - Perspectivas, Avaliação e Intervenção III

Carga Horária: 9ha) Sexualidade | Professor: Maurício Canton&nbsp;b)&nbsp;O Processamento Sensorial da Criança Autista | Professora: Ariela Goldstein



Módulo Intermediário &nbsp;– Estudo Bibliográfico

Carga Horária: 23hPara complementar a formação do Curso de Aprimoramento sobre Autismo (módulo opcional), é necessário ler os livros e assistir aos vídeos abaixo e entregar uma resenha de cada livro e filme até o módulo 4, impresso em folha A4, com no mínimo 30 linhas, cada uma. O aluno que não entregar todo o conteúdo do Módulo Intermediário, não irá receber as 23h correspondente ao módulo. NÃO SERÃO ACEITOS trabalhos entregues via e-mail, ou em pendrive.



ATENÇÃO: Os valores dos livros não estão inclusos no valor do curso, é necessário adquiri-los.



a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; O que me faz pular - Naoki Higashida - Editora Intrinseca;

b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Brilhante: A Inspiradora História de uma Mãe e seu Filho Gênio e Autista - Kristine Barnett - Editora Zahar;

c)&nbsp; &nbsp; A criança autista - Um Estudo Psicopedagógico - Janine Marta Coelho Rodrigues e Eric Spencer - Editora WAK;

d) &nbsp; &nbsp;Filme "TED Talks - Jogos para à cabeça - Temple Grandin" |&nbsp;Clique e assista ao filme:&nbsp;Parte 1&nbsp;|&nbsp;Parte 2

e) &nbsp; &nbsp;Filme "O cérebro de um gênio: A vida com asperger" ou "O cérebro de Hugo" |&nbsp;Clique aqui e assista ao filme&nbsp;&nbsp;





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CORPO DOCENTE:
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Rita Thompson&nbsp;- Membro da diretoria da ABENEPI – Associação de Neurologia e Psiquiatria Infantil; Membro da SOPERJ – Sociedade de Pediatria do Estado do Rio de Janeiro; Mestre em Educação; Graduada em Pedagogia e em Psicomotricidade; Pós-graduada em Psicomotricidade GAE-ISRP Paris e em Psicopedagogia; Docente na Universidade Estácio de Sá; Coordenadora do atendimento a crianças com TEA, TDAH e Deficiência Intelectual no Instituto de Pesquisas Neuropsiquiatricas SUAV; Membro da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade - SBP, e autora de diversos artigos científicos (em livros de psicomotricidade, neuropsicologia, neuroeducação e educação).&nbsp;

Renata Lima Velloso&nbsp;- Fonoaudióloga; Mestre e Doutora em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, onde atualmente atua como pesquisadora do Laboratório de Transtornos do Espectro do Autismo vinculado à Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. Cursa Qualificação em Análise Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista e Atraso no Desenvolvimento pelo Centro Paradigma / Ciências do Comportamento. Sócia fundadora da NEXO Intervenção Comportamental, onde atua com avaliação e intervenção de pessoas com Distúrbios do Desenvolvimento. Possui experiência clínica e atua principalmente nos temas: Linguagem e comunicação, Transtornos do Espectro do Autismo, Comunicação suplementar e alternativa, PECS (Picture Exchange Communication System), Análise do Comportamento Aplicada e Eye Tracking.&nbsp;

Fátima Arruda&nbsp;- Psicopedagoga, Formada em educação especial e inclusiva. Atualmente professora na rede municipal de Caieiras. Proferiu palestra no VI congresso Internacional de Pedagogia Especial em Cuba/2016. Pedagoga na ABADS no atendimento a autistas 2007 a 2011. Diretora da APAE de Caieiras 2009-2010.

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Gabriela Parpinelli -&nbsp;Psicóloga Analítico Comportamental e Supervisora Clínica; Especialista em Análise do Comportamento - Núcleo Paradigma/SP; Especialista em Neurociências aplicadas a Aprendizagem - IPUB/UFRJ. Tem experiência em intervenção ABA com indivíduos diagnosticado com autismo, em atendimento psicoterapêutico a adolescentes e crianças, e em planejamento de atividades educacionais. Professora de Educação inclusiva do programa de Pós-graduação de Neurociências Aplicadas - IPUB/UFRJ e Supervisora do módulo prático do Curso de Aprimoramento em ABA - Análise do Comportamento realizado pela Creative Ideias. CRP: 05-38557.

Ariela Goldstein&nbsp;- Terapeuta Ocupacional (Crefito 3/6419 TO) - Graduação PUC Campinas; Pós Graduação em Desenvolvimento Infantil pela UFMG; Certificação Internacional em Integração Sensorial pela Universidade do Sul da Califórnia; Presidente da Associação Brasileira de Integração Sensorial. Atualmente realizo atendimento clínico, home care e orientação escolar; em crianças com distúrbios no desenvolvimento, especialmente com base neurológica como, por exemplo, crianças com distúrbios leves de aprendizagem e coordenação, déficits de integração sensorial, autismo, síndrome de Down, entre outros.

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Mauricio Canton Bastos -&nbsp;Doutor em Psicologia Social e da Personalidade pela UFRJ. Mestre em Psicologia Cognitiva pela FGV-RJ. Ministrou cadeiras de Psicologia em diferentes universidades ao longo dos últimos 20 anos. Terapeuta cognitivo-comportamental certificado pela FBTC (Federação Brasileira de Terapias Cognitivas). Diretor Técnico do Centro de Psicologia Aplicada e Formação (CPAF-RJ). Supervisor de Terapeutas Cognitivo-Comportamentais. Professor e Coordenador de cursos de Pós Graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo CPAF-RJ. Psicoterapeuta individual e de grupo com experiência de mais de 15 anos com pacientes adolescentes e adultos do Espectro Autista.OBSERVAÇÃO: Se, por motivo de doença, falecimento ou outro fator impeditivo, qualquer um dos palestrantes contratados para o evento não puder apresentar-se, fica ajustado que a comissão organizadora providenciará a substituição por outro profissional. Caso haja algum problema operacional em relação ao local do evento, fica ajustado que a comissão organizadora providenciará a substituição por outro local.&nbsp;
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INVESTIMENTO&nbsp;(para pagamento até a data limite e limitado a capacidade total do auditório):


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