USOS DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS.
Autor: Blogalizado | Publicado: 2008-11-26T20:39:00-03:00


Sabemos que a evolução tecnológica é como uma bola de neve, isto é, cresce a cada dia, e a ausência desse conhecimento faz-nos distanciar gradativamente do mundo real. Mas e o adolescente? E a criança? Os pais, alunos e profissionais da área acadêmica e outros profissionais pela educação de nossas crianças, vivem hoje uma grande preocupação: a necessidade de preparo técnico devido à presença marcante da tecnologia em nossas vidas, seja nos shopping centers, nos bancos, nas residências e principalmente nas escolas.

É notório o uso de novas tecnologias pelo indivíduo na organização, em que pelo fator do próprio pré-requisito, é nas escola (educação) que devemos nos preparar, isto é, é nesse momento que temos a chance de obter conhecimento e sabedoria a fim de estarmos preparados para a futura investida no mercado de trabalho. Mas quando isto pode ocorrer? Já na infância?

Seguindo alguns princípios de Piaget (1975), vemos que, por exemplo, no caso de crianças, elas devem ter um determinado tempo adequado para gozar a sua infância, ter um período ideal para entrada na escola e começar, a partir daí, a ser alfabetizada, ou seja, a criança deve alcançar e obter um certo grau mínimo de maturidade para, aí sim, se envolver com atribuições de maior responsabilidade, dando o tempo necessário para que a criança possa aprender.

Existem várias críticas em relação à utilização dos computadores na escola, principalmente nos níveis da pré-escola e ensino fundamental, segundo Seltzer (1994). Para o autor, as máquinas devem ser consideradas como mero instrumento para uma porção de atividades úteis, mas que estas últimas não englobam seu uso na educação de matérias que não sejam a computação propriamente dita, pelo menos até as últimas séries do segundo grau. O autor comenta que o ensino apresenta um cenário ruim causado não pelo fator tecnológico, mas sim pelo fato de existir um inter-relacionamento humano para o qual deveria ser dada maior importância à relação aluno-professor, ou seja, para que essa relação fosse sensivelmente mais humana. Vantagens do uso:
Em experiências vividas na área acadêmica com alunos de pedagogia, verificou-se que essa é uma preocupação existente dessa classe de educadores e que as principais vantagens contatadas são:
- Despertar da curiosidade;
- Aumento da criatividade, principalmente nos casos de utilização no auxílio à aprendizagem de   crianças deficientes;
- Uma ferramenta poderosa como auxílio no aprendizado;
- Produtividade maior em relação ao tempo necessário ao estudo propriamente dito;Vasto meio de busca de conteúdos
Desvantagens do uso:
Com relação à experiência citada anteriormente, as principais desvantagens seriam:
- A falta de preparo dos próprios educadores e educandos;
- As influências negativas causadas pela utilização de técnicas relacionadas com a tecnologia (computadores);
- Distração dos educandos, proporcionada pela própria ferramenta devido aos seus usos múltiplos;
- A má utilização dos recursos tecnológicos.

De certa maneira, este é um cenário que, a cada dia que passa, o processo de aprendizagem aumenta, causado prontamente pelas aquisições de novos equipamentos (computadores) pelas instituições de ensino público e privado, juntamente com os incentivos de treinamentos e uso em geral pelas pessoas, dentre os quais os próprios professores e alunos.