8º Aula - Práxis do Badminton
Autor: William Carrijo / Rodrigo Dal'Col | Publicado: 2011-11-19T17:51:00-02:00








Tínhamos como objetivos de aula:
Aperfeiçoamento de técnicas da prática do badminton e Vivenciar uma partida de
badminton.
•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uma breve revisão da aula
anterior;


•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jogo de duplas mistas com
regras adaptadas;


•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fala de uma aluna:


“ agora quero ver meu pai não querer jogar
comigo”




5ª
Série B



Como aconteceu em outras vezes,
chegamos um pouco mais cedo na escola e ficamos passeando pelo pátio durante o
recreio, acho esse momento muito importante, pois temos um contado com os
alunos em outro espaço que não seja o da aula de EF. Quando tocou o sinal,
fomos para o local onde é feito as filas antes que os alunos sejam autorizados
pela diretora para ir para a sala de aula. O professor regente não estava
presente neste momento, só quando a diretora começou liberar as turmas a irem
para sala de aula que ele chegou rapidamente e nos disse que poderíamos levar a
turma para o ginásio porque ele estava dando atenção a uma aluna da quarta
série que havia se machucado na aula anterior, mas que ia só esperar a diretora
terminar de liberar as turmas que ele iria deixar a menina com ele e estaria se
dirigindo ao ginásio. Quando estávamos ainda saindo do pátio alguns alunos
começaram a correr e a conversar muito alto, tive que parar e chamar a atenção
deles de forma dura, então eles se acalmaram daí fomos em direção ao ginásio.


Quando lá chagamos, alguns alunos
se dirigiram para o centro da quadra, enquanto alguns nos ajudavam a montar a
rede para o jogo. Depois de tudo preparado o professor regente chega, explica
para a turma o motivo de seu atraso e demos continuidade à aula. Aproveitando
que estavam todos reunidos fizemos um esclarecimento de qual o objetivo da aula
de hoje, e de como seria feito o jogo. Então lembrei a turma do combinado que
havíamos feito a três aulas atrás de que no jogo de badminton eles poderiam
fazer duplas do mesmo sexo. Depois de tudo esclarecido, duplas já formadas,
começamos a disputa do jogo.


Só queria frisar que os alunos que
não estavam trajando roupas adequadas para a prática de EF não puderam
participar da aula, tiveram que se sentar na arquibancada e fazer um relatório
de tudo que estava acontecendo na aula, esta turma tiveram apenas três alunos
assim.

Da mesma forma que aconteceu com o
jogo do tênis, tivemos que mudar algumas coisas para que o jogo ficasse mais
dinâmico. Nesta modalidade o que mais fez diferença foi em relação à forma de
sacar e o tamanho da quadra. Depois que as mudanças foram feitas a aula
aconteceu de maneira mais harmoniosa. Tivemos alguns contratempos durante a
aula, pois sempre tinha um aluno e outro que acabava atrapalhando a aula, mas
nada muito grave. Era considerado vencedor a dupla que somasse primeiro cinco
pontos.




No finalzinho da aula, reunimos a
turma em um canto da quadra para falar algumas coisas que eram muito
importantes. Uma delas foi quando a dificuldades que eles apresentavam para
acertar a peteca com a raquete, perguntamos a eles se gostariam de ter outra
aula de badminton para aperfeiçoar esta técnica, mas a maioria da turma disse
que não, pois estavam querendo logo que chegasse a modalidade de frescobol.
Diante disso resolvemos então não dar mais uma aula conforme havíamos pensado
de badminton. A outra coisa que tratamos com a turma neste momento foi a de que
quem tivesse os materiais para a prática do frescobol que os trouxessem na
próxima.


O professor Rodrigo foi até a sala
de aula levar esta quinta série e trazer a outra, pois os outros professores
ficaram no ginásio resolvendo uma pequena pendencia. Coisa extra-classe,
pesquisa de TCC.


Mais uma aula se encerrando e mais
uma vez missão cumprida.


5ª
Série A
Parecia até um sonho, segundo
relato do professor Rodrigo, quando chegou á sala desta quinta série, estavam
todos sentados esperando o professor, ele até brincou se estava entrando na
sala certa. Depois do momento de descontração, pediu que a turma guardasse os
materiais e se organizassem em filas para irmos ao ginásio.




Quando a turma chegou ao ginásio,
alguns alunos foram logo correndo e pegaram as raquetes e as petecas que
estavam na quadra e começa a brincar. Depois de brincarem um pouco o professor
Rodrigo pediu que a turma deixassem os materiais onde haviam encontrado e
formassem um círculo no centro da quadra para maiores esclarecimentos da
metodologia da aula de hoje. Esta turma apresentava um número muito grande de
alunos sem as roupas próprias para a aula de EF, foram oito alunos no total, da
mesma forma que agimos com a outra quinta série fizemos com essa, houve algumas
discordâncias por parte dos alunos, mas combinado é combina, e isso também é
regra da escola.


Pedimos que a turma se dividisse em
duplas e começamos a disputa do jogo, fizemos o mesmo que na aula com a outra
quinta série, algumas modificações, com a finalidade de melhorar a participação
dos alunos na partida. Devido ao número reduzido de alunos que esta turma
tinha, por causa da falta de roupas adequadas para a prática de EF, foi
possível que cada dupla disputasse duas partidas. Alguns alunos que estavam de
fora acabaram ficando ao lado da quadra nos ajudando a contar pontos, observar
a partida de uma forma geral, eram nossos árbitros auxiliares.


Ao final da aula nos reunimos em um
canto da quadra para falar sobre a próxima aula, que seria de frescobol, e que
eles deveriam, aqueles que possuíam é claro, trazer os matérias para tal
prática, e aproveitamos também para lembrar que deveriam trazer roupas
adequadas para a prática de EF, e caso não trouxessem novamente não poderia
participar das aulas.


Aula finalizada e objetivos
alcançados. Até segunda-feira.