Professor Atraente
Autor: XANDY E LU | Publicado: 2011-12-18T19:23:00-08:00

Conhece e gosta dos alunos – os   adolescentes apreciam uma boa conversa. A comunicação com colegas de sua   idade é algo fundamental para torná-los preparados para participar e   aprender. O professor atraente conhece seus alunos e chama-os pelos   nomes. Sabe as necessidades deles e procura conversar e dar atenção a   cada um, o que é imprescindível no processo ensino-aprendizagem.      Ele gosta dos alunos como eles são, com as dificuldades, jeito de   falar, escrever ou se vestir; convive com as diferenças deles. Esse tipo   de postura favorece o diálogo com a classe e possibilita   conscientizá-los a mudar de atitudes. Gostar deles é fundamental para   envolvê-los nas atividades da aula e obter sucesso pedagógico.     Planeja positivamente aulas  – planejar com prazer as aulas é  garantia de que sabe o que vai  ensinar. O professor atraente prepara as  lições com amor, a fim de  conseguir a participação de todos no  desenvolvimento das atividades.  Ninguém pode ensinar o que não sabe. Por  isso a preparação do professor  envolve estudo minucioso. Fazer com que  todos aprendam deve ser seu  permanente objetivo. Assim o professor, além  de estudar, busca  aperfeiçoar seu trabalho; procura estar sempre  atualizado por meio de  leituras e pesquisas; tem domínio do conteúdo;  sabe ouvir as dúvidas,  sugestões e críticas reconhecendo o que há de bom  em seus alunos; e  busca diversificar e estimular suas aulas,  transformando teoria em  prática e estabelecendo uma boa liderança como  um professor competente.  Tudo isso é fundamental para elaborar e  desenvolver um planejamento  adequado.     Procura surpreender e cativar os alunos   – adolescentes gostam de novidades, surpresas e atividades diferentes   que tragam algo novo e divertido. O professor atraente procura renovar   seus métodos saindo da mesmice e da rotina, trazendo para aula uma nova   dinâmica, uma pesquisa, um joguinho bíblico ou um simples objeto que   tenha relação com a aula ou apenas um cartãozinho de boas vindas ou   agradecimento pela presença naquele domingo. Dessa forma, os nossos   adolescentes ficam ansiosos para voltar na próxima aula e participar das   atividades com prazer e vontade de aprender. Assim, como todo bom   educador, os professores de adolescentes da Escola Dominical precisam   sempre surpreender e cativar seus alunos.     Utiliza recursos didáticos  – O professor atraente utiliza  vários recursos que podem ir de uma  simples conversa ao uso  diversificado da tecnologia para ilustrar sua  aula, como vídeos, CD,  DVD, pesquisas na internet, livros, revistas,  jornais, fotos, figuras,  etc. São pequenas técnicas de um professor  criativo que desenvolvem no  aluno o gosto de aprender e têm um valor  extraordinário no processo de  ensino. Para que eles aprendam, o mais  importante não é utilizar grandes  e sofisticados recursos, mas  desenvolver atitudes de comunicação. Esses  detalhes, às vezes,  interferem grandemente na participação da turma e  no alcance dos  objetivos da aula. Adolescentes gostam de ler, pesquisar,  falar,  escrever, responder, discutir e argumentar. Portanto, o  professor  precisa trabalhar as aptidões que eles já têm e abrir  oportunidades  para que desenvolvam outras habilidades necessárias à vida  cristã.  Ajudá-los a adquirir bons hábitos e boas atitudes nessa fase é   fundamental para o crescimento espiritual e a aprendizagem da Palavra de   Deus. Usando o equilíbrio entre planejamento flexível, criatividade e   organização, o professor terá como adaptar cada situação, aceitando os   imprevistos e gerenciando o inesperado, se por acaso surgir.     Avalia para ensinar melhor  – O  professor atraente leva os adolescentes a aprender percebendo o  próprio  desenvolvimento, um processo que pode ser feito pela avaliação  coletiva e  a autoavaliação. Professor e aluno juntos, numa parceria de  respeito e  mútua ajuda, obtêm melhores resultados na aprendizagem.  Jamais poderemos  melhorar o processo de ensino da Palavra de Deus na  Escola Dominical se  não descobrir em que aspecto estamos falhando mais.  E isso é feito na  autoavaliação do desempenho do educador: suas  atitudes em classe, a  maneira de falar, o relacionamento com os  adolescentes, as atividades  desenvolvidas e a avaliação no final de  cada aula e trimestre. É aqui  que o professor descobre que não é o  “senhor sabe-tudo”, mas é aquele  que, com esforços, busca  conhecimentos, aprende e se prepara para  ensinar. É criando estratégias  diversificas de avaliação para vários  momentos da aula que o professor  consegue melhorar o ensino.      Querido professor, refletir sobre a atitude e o desempenho de sua   função no magistério cristão só lhe trará o bem. Não é em vão que os   nossos mais renomados mestres sempre estão lendo e nos sugerindo bons   livros nesta área que podem aprimorar nossos conhecimentos e nos   capacitar cada vez mais para esse ofício tão árduo. Em que perfil você   se encaixa: Professor Repelente ou Professor Atraente? Você sabe que   ensinar para adolescentes na Escola Dominical é uma tarefa que requer   compromisso e responsabilidade.      É tempo de analisar o que você está fazendo e como está conduzindo  para  o Céu os adolescentes sob sua responsabilidade. Saber como está   contribuindo para que eles se tornem jovens convictos da salvação em   Cristo Jesus é tarefa altamente gratificante. A maior recompensa desse   trabalho é descobrir no futuro que nossos alunos tornaram-se grandes   homens e mulheres usados por Deus, com uma vida cristã equilibrada,   verdadeiros cristãos e mestres na Palavra de Deus. Isso é muito   compensador!