Alguns itens a serem inseridos nos projetos
Autor: Prof.ª Wilma Reis | Publicado: 2016-09-24T21:18:00-03:00


Como Professora.



1º Educação –



Mudanças urgentes na
grade curricular unificando ( Estado e Município).



Inserir espanhol e
inglês a partir da 5º serie, assim como programa se saúde, Educação Moral e
Cívica, OSPB, Arte Cênica,
 Músicas, rejeitando o projeto “Escola sem partido”,
oferecendo aos professores e alunos, liberdade de expressão.



Incluir também o
projeto “escola sem partido” oferecendo aos professores e alunos liberdade para
se expressar.



&nbsp;Aumento dos números de creches e de escolas.



Salas com 35 alunos
por classes.



Exigência na formação
do professor com pós - graduação.



Valorização do
profissional com salário digno de sobrevivência.



Inserir na grade
curricular, cronograma anual das datas cívicas e comemorativas, assim como
passeios e visitas de intercâmbios municipais, entre pontos históricos, museus,
cinemas, praias, sítios e outros, com condução cedida pelo Estado e Município.



Exigência de provas,
trabalhos e avaliações por notas de Zero a Dez (00 a 10 ).



Apostilas das matérias
específicas, montadas de acordo com a grade curricular.



Interagir os alunos
com a comunidade, através dos trabalhos práticos realizados nas escolas e
exposição dos mesmos, aberta a visita ao público.



Exemplos: Pintura,
teatro, dança, música, feira de ciências, maquetes, festa das nações e
outros...







PRONUNCIAMENTO DO TEMER.&nbsp;&nbsp;
RETROCEDER...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Prof.ª
&nbsp;Wilma Reis.



Em 16/09/2016, a folha
de São Paulo publicou o pronunciamento do atual presidente, Michel Temer, sobre
a mudança das aulas do ensino médio e fundamental para o ano de 2017.



Com o pretexto de
flexibilizar as matérias e os currículos dos professores e a grade curricular, não
justificou as causas das mudanças.



CONCLUÍ QUE:



Ao fazer essa mudança,
o ensino médio será privatizado. Porém, deixam em suspense as seguintes
questões;



A – Indústrias
necessitando de mão de obras.

B – Indústrias poderão
inserir cursos profissionalizantes de acordo com suas necessidades de produção,
desde que o profissional entre como iniciante ( mão de obra mais barata ), e
faça o curso profissionalizante de seu interesse, e o pagamento será descontado
em folha.

C – O maior
interessado é o SENAI. ( O presidente da FIEP, o Sr. Paulo Skaf )- Preparar o
aluno para o mercado de trabalho, direcionado as indústrias.



Por essa razão, o
ministro do Temer, o Sr. Mendonça Filho, disse que acabaria com a CLT e Leis de
direitos trabalhistas.



Os profissionais
trabalhariam 12 horas semanais, caso queiram se considerar empregados (pegar ou
largar). Escravidão generalizada.



QUANTO AS MUDANÇAS:



Da maneira como querem
mudar a grade curricular, considero “ profunda crise de ensino “, voltada para
que o professor reduza o conhecimento
dos alunos sobre o ponto crítico do capitalismo.



Força também o
professor a diminuir o conteúdo de cada matéria específica.

Grade curricular no meu entender:



Professores de exatas serão responsáveis por;

Matemática l e ll,
desenho geométrico, ciências e física.

Química, &nbsp;biologia, ciências e matemática l.



Professores de humanas;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Prof.ª
Wilma Reis

História, geografia,
sociologia e filosofia.



Professores de arte;

Arte Cênica, desenhos,
pinturas e artesanato.



Línguas;

Português, inglês, espanhol, latim, literatura.



CONCLUSÃO:



Com essa reforma, a
maioria dos professores ficará
desempregados e os que ficarem, serão atingidos fisicamente e psicologicamente pelo estresse.



Calculei mais ou
menos, que 144 aulas serão reduzidas em
cada escola.



OBS: Estão convocando
professores de licença médica e os
readaptados, para nova perícia e reaproveitamento
em sala de aulas. Mesmo doente, o professor voltará à sala de aula?



Quanto ao salário será
o mesmo com essa sobrecarga?



Lembrando que
funcionário público está cinco anos sem
aumento salarial digno de sobrevivência.



Além disso, o Temer
pretende colocar os funcionários públicos incluindo professores e professoras,
para se aposentarem com 65 anos de idade e 35 anos trabalhados. Acabar com a
aposentadoria de 25 anos, e torná-los comuns iguais com a CLT.



Tornar o professor e alunos escravos e reduzir o conhecimento
dos alunos, se chama reduzir a folha salarial do servidor????



Foi esse plano tão
articulado que prepararam para chamá-lo de
QUALIDADE DE ENSINO?



Será que o povo não
percebe que ele “TEMER” está
forçando a volta do analfabetismo e a mão de obra no campo?



Um professor lecionará diversas matérias. Isto também
significa a volta do professor à faculdade para se especializar em outras
matérias.

QUEM ESTUDOU HISTÓRIA: LEMBRAM &nbsp;DAS &nbsp;AULAS? Prestem atenção!



A revolução industrial ocorreu nos séculos XVll e XVlll, se estendendo para o
século XlX.



A primeira máquina de
TEAR ( mecânica ), foi inventada entre os séculos XVll e XVlll.



Ocorreu então, um
grande fluxo de pessoas que eram forçadas a saírem do campo e irem morar na
cidade. Utilizaram a “lei de cercamentos” – Em busca de lucros, o estado inglês
forçou essas pessoas a ocuparem espaços industriais como empregados
assalariados.



Essa migração provocou
drástica mudança na vida dessas populações. Isto veio a permear todo o século
XlX.



Os salários eram
péssimos.&nbsp; Longas horas de trabalho – 18
horas por dia. Exaustiva a rotina de produção. E todos tinham que produzir para
aumentar o lucro dos patrões.

Classes Operária
Inglesa, Italiana, Japonesa, alemãs e maias tarde no século XX, a classe
operária brasileira. O fluxo maior foi durante o período da 1ª Guerra Mundial.

Ninguém estudava, não
tinham conforto e tentavam sobreviver com aquilo que lhe ofereciam.



Com o trabalho
exaustivo, perderam suas culturas de campo e se conscientizaram sobre a importância do trabalho na vida do homem, e
passaram a exigir melhores condições de trabalho e melhores pagamentos. Eles
queriam evoluir.



Hoje somos evoluídos e o Temer força um RETROCESSO em nossas vidas.



Comparem esse pequeno
resumo com os dias de hoje. Podemos
dizer: evoluir ou Retroceder?????



Minhas considerações: A política do Temer visa apenas a atender o interesse da
indústria (Burgueses).



Os proletários que
somos nós, que continuem sem oportunidades. Esse assunto também é de interesse
do Sr. Ronaldo Caiado, líder no senado.



OBSERVAÇÃO:



Em 1975, um professor
de química geral chamado ALFREDO CORDELLA (Santa Cecília), já alertava seus
alunos sobre isto.&nbsp; Dizia sempre: 41 anos
atrás...

“Aproveitem agora
enquanto podem. Um dia vocês precisarão se especializar em mais de uma matéria,
se pretendem sobreviver em sala de aula como professor.”



Ele estava
certíssimo... Se estiver vivo, parabéns. Se estiver do outro lado, que Deus o
tenha...



Como Enfermeira:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;Prof.ª Wilma Reis.



2 – SAÚDE.

Estruturação das UBS,
direcionadas para policlínicas (Especialidades).



Contratação de
profissionais (médicos, enfermeiros, e outros...) através de concurso público.



Criar uma rede
integrada de agendamentos entre as policlínicas e outros municípios,
facilitando a mobilização dos pacientes e, diminuindo os fluxos entre;
policlínicas, pronto socorros, hospitais e laboratórios.



Formação de equipes
especializadas em saúde pública para visitas domiciliares, em busca de
diagnósticos emergenciais e preventivos.



Elaboração de mapas
estatísticos dos atendimentos básicos, prioritários, emergenciais e
significativos.



Criação de programas
direcionados ao RN de risco, gestante de risco, hipertensos crônicos,
diabéticos, geriatria, tisiologia, ginecologia, centro de doenças
transmissíveis, desnutridos e reestruturação dos centros de reabilitações.



Formar equipes especializadas
para as farmácias internas e estoques de medicamentos supervisionados.



Formação de equipes
administrativas para digitação de prontuários- diagnósticos e relação de
medicamentos para controle e mapeamento mensal estatístico.



Cronograma obrigatório
para as vacinações.



Palestras Aberta ao
público sobre:



Aleitamento Materno,

Doenças compulsórias

Doenças sexualmente
transmissíveis.

Criação de uma Clínica
Veterinária Municipal.



OBSERVAÇÃO:

U- Unidade

B- Básico

S- Saúde



CONCLUSÃO:



Atendimento
Básico ou primário, Único na Saúde – UBS.



Motivo este, por
existir um ou dois médicos, um ou dois auxiliares de enfermagem, um ou dois
administrativos para o atendimento geral.



POLICLÍNICAS: significa diversas especialidades.



Comportam as seguintes
especialidades – Pediatras, dermatologistas, clínicos, cardiologistas,
geriátricos, ortopedistas, tisiologistas, nefrologistas, ginecologistas,
nutricionistas, psiquiatras, assistentes sociais, laboratório e equipe de
enfermagem.

*Não precisaria
ninguém pagar convênio médico.



Uma das razões pelo
caos da saúde começou quando as policlínicas se tornaram UBS, e passaram a
desestruturarem as equipes de atendimento.



Como Administradora:



Construção de mais
creches.

Interação
Município/Estado para reformas e criação de mais escolas Municipal e Estadual,
com manutenção semestral.

Contratação da Guarda
Municipal para assegurar e conservar os patrimônios nas 24 horas.

Base militar nos
bairros de livres acessos.

Limpeza Urbana (através
de licitações viáveis com destino dos lixos).



Contratação de garis.



Estruturações dos
canais com compotas e coberturas dos mesmos, com placas removíveis para as
limpezas de agendamentos no cronograma obrigatório.



Criação de mais um
canal no bairro Parque Continental, facilitando o fluxo pluvial, evitando as
enchentes locais.



Estruturação e limpeza
urgente do canal da Av. Principal do bairro Parque Continental.

Este canal foi
construído com fechamento inadequado, não dando acesso para limpeza e vem
causando enchentes e transbordos nos canos e ralos das residências.



Reformas das praças.
Cronograma de festividades anual nos bairros.



Murar a Praça 20, que
fica ao lado da base militar no bairro Humaitá, com a&nbsp; finalidade de implantar um Centro Comercial
entre &nbsp;bancos, lotéricas e lojas de
conveniências, com funcionamento de horários comercial.



Obs: Este centro terá
dispositivo de alarmes, câmaras, guardas municipais e rondas nas 24 horas.



Conclusões das obras
inacabadas.



Arborização- Cuidando
do Ambiente.

Pavimentação e
recapeamento das ruas.

Área de lazer nas
Cachoeiras e Prainhas – Marina e quiosques (Clube dos pescadores), com
acessibilidade através da carteira de sócio.

Portal de Boas Vindas
nas divisas das cidades: São Vicente x Cubatão e São Vicente x Praia Grande.

Praça do H – Muro de
proteção, vigilantes e rondas nas 24 horas com a finalidade de implantar: Governos(
Municipal/Estadual).



1-Construção de um
prédio para oficinas, arte cênica, música, culinária, danças, artesanato.

2-Construção de um prédio
para lazer diário dos idosos, com supervisão da equipes de enfermagem para
cuidados especiais das 7 às 17 horas. O idoso recebe alimentação, cuidados da
enfermagem, prática das atividades, repouso, e os familiares buscam no horário
combinado.

3-Ponte: possíveis
possibilidades de uma construção de uma ponte entre o bairro Humaitá x Parque
Continental x bairro quarentenário, facilitando o acesso dos moradores ao
trabalho assim como, diminuindo o fluxo da Av. marginal. Governos
(Municipal/Estadual/Federal).






















































































































































































































































































































































































































Revisão e Estruturação
urgente, da ponte dos Barreiros. A mesma se encontra em desníveis, estruturas
enferrujadas, que por ventura causará maiores danos à população. (Governos
Municipal/Estadual/Federal).