Sexualidade na sala de aula? Elabore um projeto de Orientação Sexual
Autor: julia virginia moura | Publicado: 2017-03-17T20:50:00-03:00



PROJETO DE ORIENTAÇÃO SEXUAL

“GENTE QUE ESTÁ CRESCENDO”
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que vem da Televisão, de filmes, seriados, novelas,do Vídeo- Game, Revistas, Jornais, Publicidades e Internet, e outros...&nbsp; direcionadas ás crianças e adolescentes,&nbsp;despertando a sexualidade, muitas vezes, precocemente, trazendo a necessidade&nbsp; de orientações, redirecionamentos, tornou-se o propósito deste Projeto.Objetivos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Orientar, tirar dúvidas, redirecionar conhecimentos para que os alunos possam crescer manifestando a sexualidade de forma natural, prazerosa e saudável, sem que o processo de letramento seja prejudicado, neste período, tão importante para a aprendizagem quanto para&nbsp; o desenvolvimento global.Estratégias:Após a “escuta” individual, duplas ou grupos, os alunos, principalmente os que estão&nbsp;envolvidos no processo da descoberta da sexualidade passarão por seis oficinas, uma por semana, com duração de 40 minutos, no horário contrário às&nbsp;&nbsp;aulas.

*Importante: antes das oficinas realize com os alunos em uma ambiente tranquilo, música suave: relaxamento e automassagem, clique&nbsp;AQUI, para saber tudo sobre automassagem e seus efeitos.
1ª Oficina dos Sentidos”&nbsp;– o prazer está no que toque, como está&nbsp; no que ouço, vejo, sinto o cheiro... e até no que imagino.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
2ª -Oficina – Eu sou a Criança( ou adolescente) – Quem Eu Sou?(autoconhecimento)3ª- Oficina – criança – jovem – adulto – idoso – fases da vida – Qual o Papel de Cada Um?&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;
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4ª- “- “Oficina – Dinâmica – “Regras e Limites” –” Coelhinho sai da Toca”&nbsp;

5ª- Oficina – Dinâmica – "Verdade ou Consequência"Dinâmica da"Verdade ou Consequência? "Em círculo os participantes devem estar de posse de uma garrafa que deve ficar ao centro. Ao sinal do Coordenador, alguém gira a garrafa e para quem o bico da garrafa apontar é perguntado: _Verdade ou Consequência? Caso ele escolha verdade, a pessoa onde o fundo da garrafa apontou deve perguntar algo e ele obrigatoriamente deve responder a verdade. Se ele responder consequência deve pagar uma prenda (executar uma tarefa) estipulada pela pessoa que o fundo da garrafa apontou. A que respondeu gira a garrafa.As perguntas são relacionadas aos temas da sexualidade.
6ª- oficina – Respeito ao Direito do Próximo – dinâmica e vídeoMaterial:Pedaço de papel em branco, canetaProcedimento:O condutor da dinâmica distribui folhas de papel sulfite em branco e canetas para o grupo. O condutor da dinâmica pede que ao dar um sinal todos desenhem o que ele pedir sem tirar a caneta do papel. Ele pede que iniciem, dando o sinal. Pede que desenhem um rosto com olhos e nariz. Em seguida, pede que desenhem uma boca cheia de dentes. continuem o desenho fazendo um pescoço e um tronco. É importante ressaltar sempre que não se pode tirar o lápis ou caneta do papel. Pede-se&nbsp; que&nbsp;&nbsp;todos parem de desenhar. Todos mostram seus desenhos. O condutor da dinâmica ressalta que não há nenhum desenho igual ao outro, portanto, todos percebem a mesma situação de diversas maneiras, que somos multifacetados, porém com visões de mundo diferentes, por este motivo devemos respeitar o ponto de vista do outro, as diferenças físicas, a maneira que cada um tem de ser.&nbsp;&nbsp;
Encerramento – “festinha”Roteiro1º -&nbsp;Auto Massagem e relaxament0&nbsp;(veja também como realizar um relaxamento e automasagem - no Projeto 'RESGANTO A &nbsp;AUTOESTIMA" clicando&gt;&nbsp;AQUI&nbsp;º- Dinâmica3º- Explosão de Ideias4º - Conclusão5º - Expressando através da arte – música, dança, modelagem, desenho livre, recorte de gravuras, montagens, poemas, dramatizações,&nbsp; de acordo com o tema.ConclusãoPartindo dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, sobre o corpo humano, funções, higiene e saúde... os alunos que apresentavam conceitos e manifestações da sexualidade de forma inadequada apresentarão, após este projeto, um desenvolvimento da sexualidade de forma saudável, superando o mau desempenho da aprendizagem em sala de aula, resultantes do comportamento inadequados.
Por Julia Virginia de Moura – Pedagoga
Sobre sexualidade infantil veja mais neste blog:

Sexualidade Precoce -&nbsp;http://impactodapedagogiamoderna.blogspot.com.br/2010/10/crianca-e-sexualidade-precoce.html
A Criança e a Sexualidade -&nbsp;http://impactodapedagogiamoderna.blogspot.com.br/2010/10/criacna-e-sexualidade.html
Fundamentação&nbsp;&nbsp;&nbsp;teórica:
Freud e a Educação- O Mestre do Imposssível
Sexualidade e Infância - Claudia Ribeiro
http://www.ne.or.br/