Projeto "O Museu do Índio vai às escolas"
Autor: Museu do Índio - Botafogo | Publicado: 2017-01-18T08:17:00-08:00

Os projetos educativos voltados para a visitação escolar em museus são determinantes para o sucesso na interatividade entre o aluno/professor visitante e as unidades museológicas visitadas. Diversos museus fazem dos seus projetos educativos uma forma de aproximação com o público escolar e fator primordial na comunicação com o público externo.
Inserido no projeto educativo museológico, vários museus se propõem a sair de seus espaços físicos e levar para as escolas uma parte de seus materiais expositivos. É relativamente comum denominarem esse tipo de atividade como “O museu vai à escola”. Esse tipo de projeto traz como benefício principal oferecer exposições itinerantes àquelas unidades escolares que têm dificuldade em deslocar suas turmas para uma visitação presencial nos museus, seja por dificuldades financeiras na contratação de transporte ou por ausência de tempo pedagógico para realização de atividades externas.
O oferecimento de visitas qualificadas de equipe educativa museológica nas escolas permite um diálogo aberto entre a comunidade escolar e os museus, ressaltando que o material levado às escolas é somente uma pequena parte daquilo que é oferecido nos espaços físicos dos museus. Esses projetos também têm a característica de ampliar a curiosidade latente no público estudantil acerca das temáticas propostas. Não raro, depois das visitações às escolas verifica-se um retorno de público presencial nos museus, em geral até como contrapartida natural pela divulgação de outros produtos expostos. Essa prática também se reflete no acesso aos dados virtuais nas páginas dos museus na internet por parte das comunidades escolares.
O que o Museu do Índio poderia oferecer às escolas?
A primeira coisa que devemos ter em mente, após acordo entre o museu e a escola a ser visitada é o transporte disponível e a equipe que irá se deslocar à escola. O Museu do Índio possui entre seus veículos um utilitário com capacidade para 14 passageiros, se pensarmos em uma equipe mínima de dois monitores/facilitadores e um servidor que atuaria tanto como contato com a direção escolar como possível palestrante em caso de demanda por informações mais qualificadas sobre a temática indígena.
A periodicidade nas visitações poderia ser de duas visitas semanais, iniciando com uma visitação escolar na forma de “projeto piloto”, até que tenhamos um quantitativo considerável de agendamentos.
Na parte de estrutura material, uma proposta seria levar Kits etnográficos e fotográficos além de vídeo institucional e vídeo etnográfico.
No sentido de otimizar o pouco tempo disponível dentro das unidades escolares haja vista a quebra da rotina diária na escola, faz-se necessário um acordo negociado entre o Museu do Índio e a direção da escola a ser visitada. Seria interessante que parte da equipe pedagógica da escola se responsabilizasse previamente pelo espaço a ser oferecido e mídia para os vídeos do acompanhamento aos alunos que estiverem presentes no evento. A presença de professores também é vital para o bom andamento das atividades bem como pelo retorno posterior dos impactos da visita a escola. &nbsp;Fator não desprezível ao projeto é a análise anterior do público escolar a ser atendido. As unidades escolares dividem seus alunos por série e espera-se que a faixa etária seja relativamente uniforme dentro das séries. A faixa etária dos alunos está agrupada dentro dos seguintes segmentos:
Pré-escolar – crianças até 5 anos de idade;
1º Segmento – crianças de 6 a 10 anos de idade;
2º Segmento – crianças de 11 a 14 anos de idade;
Ensino Médio – adolescentes de 15 a 17 anos de idade.
É essencial a adaptação da linguagem adequada a cada faixa etária no momento de diálogo com as turmas, assim como na utilização do material levado para interação.


Adaptação de
texto

Alexander
Noronha de Albuquerque

Sociólogo

Referências 
DUARTE, Thiago Melo e SANTOS, &nbsp;Juvandi de Souza. O Museu vai a escola: exposição itinerante do Museu de História Natural da UEPB. http://mhn.uepb.edu.br/revista_tarairiu/n8/8_art2.pdf, acesso em 08/09/2016.

O Museu vai à escola: Museu de Ciências Itinerante em atendimento às escolas rurais do Município de Juiz de Fora, MG, Brasil. “Cartilha do Professor”, http://www.ufjf.br/malacologia/files/2012/12/Cartilha_2.pdf, acesso em 08/09/2016