INCLUSÃO
Autor: EDUCAR PARA A VIDA! | Publicado: 2012-08-28T05:58:00-07:00










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Sobre as deficiências

No Brasil há duas normas internacionais devidamente ratificadas, o que lhes confere status de leis nacionais, que são a Convenção nº 159/83 da OIT e a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, também conhecida como Convenção da Guatemala, que foi promulgada pelo Decreto nº 3.956, de 8 de outubro de 2001. Ambas conceituam deficiência, para fins de proteção legal, como uma limitação física, mental, sensorial ou múltipla, que incapacite a pessoa para o exercício de atividades normais da vida e que, em razão dessa incapacitação, a pessoa tenha dificuldades de inserção social.

Nesse diapasão está o Decreto nº 3.298/99, cuja redação foi atualizada após longas discussões no Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa Portadora de Deficiência (CONADE), pelo Decreto nº 5.926/04.

Pessoas reabilitadas, por sua vez, são aquelas que se submeteram a programas oficiais de recuperação da atividade laboral, perdida em decorrência de infortúnio. A que se atestar tal condição por documentos públicos oficiais, expedidos pelo Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) ou órgãos que exerçam função por ele delegada.

Veja-se, assim, o conteúdo da norma em comento:

Art. 3º Para os efeitos deste Decreto, considera-se:I - deficiência&nbsp;- toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano;

II - deficiência permanente&nbsp;- aquela que ocorreu ou se estabilizou durante um período de tempo suficiente para não permitir recuperação ou ter probabilidade de que se altere, apesar de novos tratamentos; e

III - incapacidade&nbsp;- uma redução efetiva e acentuada da capacidade de integração social, com necessidade de equipamentos, adaptações, meios ou recursos especiais para que a pessoa portadora de deficiência possa receber ou transmitir informações necessárias ao seu bemestar e ao desempenho de função ou atividade a ser exercida.

O que se entende por deficiência permanente?

Considera-se deficiência permanente aquela que ocorreu ou se estabilizou durante um período de tempo suficiente para não permitir recuperação ou ter probabilidade de que se altere, apesar de novos tratamentos (Decreto nº 3.298/99, art. 3º, II).

Incapacidade

Considera-se como incapacidade uma redução efetiva e acentuada da capacidade de integração social, com necessidade de equipamentos, adaptações, meios ou recursos especiais para que a pessoa com deficiência possa receber ou transmitir informações necessárias ao seu bemestar e ao desempenho de função ou atividade a ser exercida (Decreto nº 3.298/99, art. 3º, III).

O que é pessoa com deficiência habilitada?

Aquela que concluiu curso de educação profissional de nível básico, técnico ou tecnológico, ou curso superior, com certificação ou diplomação expedida por instituição pública ou privada, legalmente credenciada pelo Ministério da Edu cação ou órgão equivalente, ou aquela com certificado de conclusão de processo de habilitação ou reabilitação profissional fornecido pelo INSS. Considera-se, também, pessoa portadora de deficiência habilitada aquela que, não tendo se submetido a processo de habilitação ou reabilitação, esteja capacitada para o exercício da função (art. 36, §§ 2º e 3º, do Decreto nº 3.298/99).

O que é pessoa com deficiência reabilitada?

Entende-se por reabilitada a pessoa que passou por processo orientado a possibilitar que adquira, a partir da identificação de suas potencialidades laborativas, o nível suficiente de desenvolvimento profissional para reingresso no mercado de trabalho e participação na vida comunitária (Decreto nº 3.298/99, art. 31).

A reabilitação torna a pessoa novamente capaz de desempenhar suas funções ou outras diferentes das que exercia, se estas forem adequadas e compatíveis com a sua limitação.

Por que se adota o termo pessoa portadora de deficiência ou pessoa com deficiência?
A denominação utilizada para se referir às pessoas com alguma limitação física, mental ou sensorial assume várias formas ao longo dos anos. Utilizavam-se expressões como "inválidos", "incapazes", "excepcionais" e "pessoas deficientes", até que a Constituição de 1988, por influência do Movimento Internacional de Pessoas com Deficiência, incorporou a expressão "pessoa portadora de deficiência", que se aplica na legislação ordinária. Adota-se, hoje, também, a expressão "pessoas com necessidades especiais" ou "pessoa especial". Todas elas demonstram uma transformação de tratamento que vai da invalidez e incapacidade à tentativa de nominar a característica peculiar da pessoa, sem estigmatizá-la. A expressão "pessoa com necessidades especiais" é um gênero que contém as pessoas com deficiência, mas também acolhe os idosos, as gestantes, enfim, qualquer situação que implique tratamento diferenciado. Igualmente se abandona a expressão "pessoa portadora de deficiência" com uma concordância em nível internacional, visto que as deficiências não se portam, estão com a pessoa ou na pessoa, o que tem sido motivo para que se use, mais recentemente, conforme se fez ao longo de todo este texto, a forma "pessoa com deficiência". Esta é a denominação internacionalmente mais freqüente, conforme demonstra Romeu Kazumi Sassaki.3.

Tipos de Deficiência

Deficiência física:

É a alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções (Decreto nº 5.296/04, art. 5º, §1º, I, "a", c/c Decreto nº 3.298/99, art. 4º, I).

Para melhor entendimento, seguem-se algumas definições:

Amputação&nbsp;- perda total ou parcial de um determinado membro ou segmento de membro;
Paraplegia&nbsp;- perda total das funções motoras dos membros inferiores;
Paraparesia&nbsp;- perda parcial das funções motoras dos membros inferiores;
Monoplegia&nbsp;- perda total das funções motoras de um só membro (inferior ou superior);
Monoparesia&nbsp;- perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou superior);
Tetraplegia&nbsp;- perda total das funções motoras dos membros inferiores e superiores;
Tetraparesia&nbsp;- perda parcial das funções motoras dos membros inferiores e superiores;
Triplegia&nbsp;- perda total das funções motoras em três membros;
Triparesia&nbsp;- perda parcial das funções motoras em três membros;
Hemiplegia&nbsp;- perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou esquerdo);
Hemiparesia&nbsp;- perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou esquerdo);
Ostomia&nbsp;- intervenção cirúrgica que cria um ostoma (abertura, ostio) na parede abdominal para adaptação de bolsa de fezes e/ou urina; processo cirúrgico que visa à construção de um caminho alternativo e novo na eliminação de fezes e urina para o exterior do corpo humano (colostomia: ostoma intestinal; urostomia: desvio urinário);
Paralisia Cerebral&nbsp;- lesão de uma ou mais áreas do sistema nervoso central, tendo como conseqüência alterações psicomotoras, podendo ou não causar deficiência mental;
Nanismo&nbsp;- deficiência acentuada no crescimento. É importante ter em mente que o conceito de deficiência inclui a in capacidade relativa, parcial ou total, para o desempenho da atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano. Esclarecemos que a pessoa com deficiência pode desenvolver atividades laborais desde que tenha condições e apoios adequados às suas características.

Deficiência auditiva:

É a perda bilateral, parcial ou total, de 41 decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas freqüências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz (Decreto nº 5.296/04, art. 5º, §1º, I, "b", c/c Decreto nº 5.298/99, art. 4º, II).

Deficiência visual:

De acordo com o Decreto nº 3.298/99 e o Decreto nº 5.296/04, conceitua-se como deficiência visual:
Cegueira&nbsp;- na qual a acuidade visual é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica;
Baixa Visão&nbsp;- significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica;
Os casos nos quais a somatória da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60°;
Ou a ocorrência simultânea de quaisquer das condições anteriores. Ressaltamos a inclusão das pessoas com baixa visão a partir da edição do Decreto nº 5.296/04. As pessoas com baixa visão são aquelas que, mesmo usando óculos comuns, lentes de contato, ou implantes de lentes intraoculares, não conseguem ter uma visão nítida. As pessoas com baixa visão podem ter sensibilidade ao contraste, percepção das cores e intolerância à luminosidade, dependendo da patologia causadora da perda visual.

Deficiência mental:

De acordo com o Decreto nº 3.298/99, alterado pelo Decreto nº 5.296/04, conceitua-se como deficiência mental o funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com manifestação antes dos 18 anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas, tais como:

comunicação;
cuidado pessoal;
habilidades sociais;
utilização dos recursos da comunidade;
saúde e segurança;
habilidades acadêmicas;
lazer; e
trabalho.

(Decreto nº 5.296/04, art. 5º, §1º, I, "d"; e Decreto nº 3.298/99, art. 4º, I).

Deficiência múltipla:

De acordo com o Decreto nº 3.298/99, conceitua-se como deficiência múltipla a associação de duas ou mais deficiências.

Como é feita a comprovação da deficiência?

A condição de pessoa com deficiência pode ser comprovada por meio de:

Laudo médico, que pode ser emitido por médico do trabalho da empresa ou outro médico, atestando enquadramento legal do(a) empregado(a) para integrar a cota, de acordo com as definições estabelecidas na Convenção nº 159 da OIT, Parte I, art. 1; Decreto nº 3.298/99, arts. 3º e 4º, com as alterações dadas pelo art. 70 do Decreto nº 5.296/04. O laudo deverá especificar o tipo de deficiência e ter autorização expressa do(a) empregado(a) para utilização do mesmo pela empresa, tornando pública a sua condição;

Certificado de Reabilitação Profissional emitido pelo INSS.


http://www.conede.sc.gov.br/index.php?option=com_content&amp;view=category&amp;id=18&amp;Itemid=11





Deficiência (impairment em inglês)
Uma deficiência é qualquer perda ou anormalidade da estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica. Representa a exteriorização de um estado patológico e, em princípio, reflete distúrbios no nível do órgão.

Incapacidade (disability em inglês)
Uma incapacidade é qualquer restrição ou falta de habilidade (resultante de uma deficiência) para realizar uma atividade na forma considerada normal para um ser humano. Representa a objetivação de uma deficiência e como tal reflete distúrbios na pessoa.

Desvantagem (handicap em inglês)

Uma desvantagem para um dado indivíduo, derivada de uma incapacidade ou deficiência, limita ou previne o cumprimento de um papel que é normal para esse indivíduo (dependendo da idade, do sexo e de fatores socioculturais). A desvantagem refere-se ao valor atribuído à situação ou experiência individual, quando sai do normal. Caracteriza-se por uma discordância entre o desempenho ou condição individual e a expectativa do próprio indivíduo ou do grupo do qual é membro. A desvantagem representa, assim, a socialização de uma incapacidade ou deficiência e, como tal, reflete as consequências para o indivíduo - culturais, econômicas e ambientais - que decorrem da presença da incapacidade ou deficiência.



http://www.fundacaodorina.org.br/deficiencia-visual/









DEFICIÊNCIA FÍSICA























































TODOS DEVEM ASSISTIR ESSE VÍDEO PELO MENOS UMA VEZ!!!
Incrível!!!!

http://www.youtube.com/watch?v=xHPYci0QqSU&amp;feature=fvwrel











LISSA CAROLINA, NOSSA PRINCESINHA!!!

EXEMPLO DE DETERMINAÇÃO!



















DEFICIÊNCIA AUDITIVA






O &nbsp;que é deficiência auditiva?



É a perda parcial ou total da audição, causada por má-formação (causa genética), lesão na orelha ou nas estruturas que compõem o aparelho auditivo.

A deficiência auditiva moderada é a incapacidade de ouvir sons com intensidade menor que 50 decibeis e costuma ser compensada com a ajuda de aparelhos e acompanhamento terapêutico. Em graus mais avançados, como na perda auditiva severa (quando a pessoa não consegue ouvir sons abaixo dos 80 decibeis, em média) e profunda (quando não escuta sons emitidos com intensidade menor que 91 decibeis), aparelhos e órteses ajudam parcialmente, mas o aprendizado de Libras e da leitura orofacial, sempre que possível, é recomendado.

Perdas auditivas acima desses níveis são consideradas casos de surdez total. Quanto mais agudo o grau de deficiência auditiva, maior a dificuldade de aquisição da língua oral. É importante lembrar que a perda da audição deve ser diagnosticada por um médico especialista ou por um fonoaudiólogo.

Como lidar com a deficiência auditiva na escola?

Toda escola regular com alunos com deficiência auditiva tem o direito de receber um intérprete de Libras e material de apoio para as salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para isso, recomenda-se que a direção da escola entre em contato com a Secretaria de Educação responsável.

No dia a dia, posturas simples do professor em sala facilitam o aprendizado do aluno surdo. Traga- o para as primeiras carteiras e fale com clareza, evitando cobrir a boca ou virar de costas para a turma, para permitir a leitura orofacial no caso dos alunos que sabem fazê-lo. Dê preferência ao uso de recursos visuais nas aulas, como projeções e registros no quadro negro.

Para os alunos com perda auditiva severa ou surdez, a aquisição da Língua Brasileira de Sinais é fundamental para a comunicação com os demais e para o processo de alfabetização inicial. O aprendizado de libras ocorre no contraturno, nas salas de AEE.
É importante que professores da escola solicitem treinamento para aprender libras ou peçam o acompanhamento de um intérprete em sala. Isso garante a inclusão mais efetiva dos alunos.


http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/deficiencia-auditiva-inclusao-636393.shtml















































DEFICIÊNCIA VISUAL


O que é deficiência visual?

A deficiência visual é definida como a perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da visão. O nível de acuidade visual pode variar, o que determina dois grupos de deficiência:

Cegueira - há perda total da visão ou pouquíssima capacidade de enxergar, o que leva a pessoa a necessitar do Sistema Braille como meio de leitura e escrita.
Baixa visão ou visão subnormal - caracteriza-se pelo comprometimento do funcionamento visual dos olhos, mesmo após tratamento ou correção. As pessoas com baixa visão podem ler textos impressos ampliados ou com uso de recursos óticos especiais.









ALFABETO EM BRAILLE























































AUTISMO



O que é o autismo?





O autismo, também chamado de Transtorno do Espectro Autista, é um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) que tem influência genética e é causado por defeitos em partes do cérebro, como o cerebelo, por exemplo.

Caracteriza-se por dificuldades significativas na comunicação e na interação social, além de alterações de comportamento, expressas principalmente na repetição de movimentos, como balançar o corpo, rodar uma caneta, apegar-se a objetos ou enfileirá-los de maneira estereotipada. Todas essas alterações costumam aparecer antes mesmo dos 3 anos de idade, em sua maioria, em crianças do sexo masculino.

Para o autista, o relacionamento com outras pessoas costuma não despertar interesse. O contato visual com o outro é ausente ou pouco frequente e a fala, usada com dificuldade. Algumas frases podem ser constantemente repetidas e a comunicação acaba se dando, principalmente, por gestos. Por isso, evita-se o contato físico no relacionamento com o autista - já que o mundo, para ele, parece ameaçador. Insistir neste tipo de contato ou promover mudanças bruscas na rotina dessas crianças pode desencadear crises de agressividade.

Para minimizar essa dificuldade de convívio social, vale criar situações de interação. Respeite o limite da criança autista, seja claro nos enunciados, amplie o tempo para que ele realize as atividades propostas e sempre comunique mudanças na rotina antecipadamente. A paciência para lidar com essas crianças é fundamental, já que pelo menos 50% dos autistas apresentam graus variáveis de deficiência intelectual. Alguns, ao contrário, apresentam alto desempenho e desenvolvem habilidades específicas - como ter muita facilidade para memorizar números ou deter um conhecimento muito específico sobre informática, por exemplo. Descobrir e explorar as 'eficiências' do autista é um bom caminho para o seu desenvolvimento.

&nbsp;http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/na-duvida-autismo-624077.shtml



















&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Se alguém pensou que ver Dustin Hoffman contando palitos esparramados pelo chão era o sumo das habilidades de um autista, esperem para ver o que é capaz de fazer o londrino&nbsp;Stephen Wiltshire, um "artista" -antes que um autista- que desenhou a cidade de Nova Iorque rica em detalhes, em um quadro de quase 6 metros, após observá-la de um helicóptero durante 20 minutos.
Leia mais em:&nbsp;Autista desenha Nova York de cor depois de um passeio de 20 minutos - Metamorfose Digital&nbsp;http://www.mdig.com.br/index.php?itemid=8307#ixzz24qakOzt5




&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Diagnosticado de autismo ainda muito cedo, o talento de Stephen surgiu como uma forma de se expressar. Usando seus desenhos como forma de aprender, Stephen criou uma série de 26 imagens codificadas para lhe ajudar a falar, a cada um dos quais corresponde a uma letra do alfabeto.
Leia mais em:&nbsp;Autista desenha Nova York de cor depois de um passeio de 20 minutos - Metamorfose Digital&nbsp;http://www.mdig.com.br/index.php?itemid=8307#ixzz24qb0xy8y





























&nbsp;SÍNDROME DE DOWN




O que é Síndrome de Down?





A Síndrome de Down é definida por uma alteração genética caracterizada pela presença de um terceiro cromossomo de número 21, o que também é chamado de trissomia do 21. Trata-se de uma deficiência caracterizada pelo funcionamento intelectual inferior à média, que se manifesta antes dos 18 anos. Além do déficit cognitivo e da dificuldade de comunicação, a pessoa com Síndrome de Down apresenta redução do tônus muscular, cientificamente chamada de hipotonia. Também são comuns problemas na coluna, na tireoide, nos olhos e no aparelho digestivo. Muitas vezes, a criança com essa deficiência nasce com anomalias cardíacas, solucionáveis com cirurgias.

A origem da Síndrome de Down é de difícil identificação e engloba fatores genéticos e ambientais. As causas são inúmeras e complexas, envolvendo fatores pré, peri e pós-natais.

A Síndrome de Down na sala de aula

A primeira regra para a inclusão de crianças com Down é a repetição das orientações em sala de aula para que o estudante possa compreendê-las. "Ele demora um pouco mais para entender", afirma Mônica Leone Garcia, da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. O desempenho melhora quando as instruções são visuais. Por isso, é importante reforçar comandos e solicitações com modelos que ele possa ver, de preferência com ilustrações grandes e chamativas, com cores e símbolos de fácil compreensão.

A linguagem verbal, por sua vez, deve ser simples. Uma dificuldade de quem tem a síndrome, em geral, é cumprir regras. "Muitas famílias não repreendem o filho quando ele faz algo errado, como morder e pegar objetos que não lhe pertencem", diz Mônica. Não faça isso. O ideal é adotar o mesmo tratamento dispensado aos demais. "Eles têm de cumprir regras e fazer o que os outros fazem. Se não conseguem ficar o tempo todo em sala, estabeleça combinados, mas não seja permissivo."

Mantenha as atividades no nível das capacidades da criança, com desafios gradativos. Isso aumenta o sucesso na realização dos trabalhos. Planeje pausas entre as atividades. O esforço para desenvolver atividades que envolvam funções cognitivas é muito grande. Às vezes, o cansaço da criança faz com que as atividades pareçam missões impossíveis. Valorize sempre o empenho e a produção. Quando se sente isolada do grupo e com pouca importância no trabalho e na rotina escolares, a criança adota atitudes reativas, como desinteresse, descumprimento de regras e provocações.

Dia Internacional da Síndrome de Down

Em 2006, a associação&nbsp;Down Syndrome International&nbsp;instituiu o dia 21 de março como o Dia Internacional da Síndrome de Down. A data foi escolhida por ser grafada como 21/3, que faz alusão à trissomia do cromossomo 21.


Quer saber mais?

Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD)

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae)





http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/sindrome-down-inclusao-cromosso-21-622538.shtml















Colegas o Filme, estrelado por atores com Síndrome de Down, vence o Festival de Gramado






Maria Gabriela Andrade -portadora de síndrome de down&nbsp;e&nbsp;Fábio Marchete de Moraes - deficiente &nbsp;intelectual devido a um acidente vascular pós-parto.





Valentina chegou ao mundo um mês antes do previsto sem herdar a síndrome de down da mãe e a deficiência intelectual do pai.&nbsp;




http://www.band.com.br/diadasmaes/conteudo.asp?ID=100000418774







“Monica &amp; David”



Um filme alemão sobre uma jovem que se muda para Berlim para fugir de uma vida opressiva em Istambul e um documentário sobre um casal com síndrome de Down receberam os prêmios máximos do Festival Tribeca de Cinema.





































Filmes relacionados à Necessidades Especiais





Taare Zameen Par / Como Estrelas na Terra - Toda criança é Especial (Dislexia)* Johnny vai à guerra (def. múltipla)* O garoto selvagem (def. mental)* Óleo de Lorenzo (def. física)* Meu filho meu mundo (autismo)* Enigma das cartas (autismo)* De porta em porta (def. física)* Aprendiz de sonhador (def. mental)* Meu nome é rádio ( def. mental)* Liberdade para as borboletas (def. visual)* Amargo regresso (def. física)* O oitavo dia (def. mental)* A música e o silêncio (def. auditiva)* Meu pé esquerdo (def. física)* Frida (def. física)* Janela da alma (def. visual)* Feliz ano velho (def. física)* Minha amada imortal (def. auditiva)* Rain man (Autismo)* As chaves da casa (def. física)* Perfume de mulher (def. visual)* Os filhos do silêncio (def. auditiva)* Mar a dentro (def. física)* O homem elefante (def. física)* Simples como amar (def. mental)* À primeira vista (def. visual)* Vermelho como o céu (def. visual)Fonte:CAPE Centro Apoio Pedagógico EspecializadoFilmes que falam sobre Altas Habilidades/ SuperdotaçãoMentes que brilhamLances inocentesGênio IndomávelUma mente BrilhanteSociedade dos Poetas MortosPrenda-me se for capazEncontrando ForresterAmadeusBrilhanteHackers-Piratas de ComputadorCódigo para o Inferno



DEFICIÊNCIA FÍSICA&nbsp;A Canhotinha - ( Deficiência Física )&nbsp;A Chave de Casa - ( Deficiência Física e Psicológica )A História de Brooke Ellison - ( Deficiência Física )Amargo Regresso - ( Deficiência Física )&nbsp;Carne Trêmula - ( Deficiência Física )&nbsp;Casamento Proibido - ( Deficiência Física )Dr. Fantástico - ( Deficiência Física )Feliz Ano Velho - ( Deficiência Física )Frida- ( Deficiência Física )&nbsp;Gaby, uma Historia Verdadeira - ( Deficiência Física )&nbsp;Nascido em 4 de Julho - ( Deficiência Física )O Despertar para a vida - ( Deficiência Física )O Domador de Cavalos - ( Deficiência Física )

DEFICIÊNCIA VISUAL
Além dos Meus Olhos - ( Deficiência Visual )&nbsp;
A Maçã - ( Deficiência Visual - idoso)&nbsp;
A Pessoal é para o que nasce - ( Deficiência Visual )
À primeira vista - ( Deficiência Visual )
Blink - num piscar de olhos - ( Deficiência Visual )
Castelos de Gelo - ( Deficiência Visual )
Cegos, Surdos e Loucos - ( Deficiência Visual e Auditiva )
Dançando no Escuro - ( Deficiência Visual )
E aí meu Irmão, Cadê você ? - ( Deficiência Visual )
Imagens do Paraíso - ( Deficiência Visual )
Janela da Alma - ( Deficiência Visual )
Liberdade para as Borboletas - ( Deficiência Visual )
O Sino de Anya - ( Deficiência Visual )
Perfume de Mulher - ( Deficiência Visual )

DEFICIÊNCIA MENTAL
A Casa - ( Deficiência Mental )
A Cor do Paraíso - ( Deficiência Mental )
Gilbert Grape – Aprendiz de Sonhador - ( Deficiência Mental )
Forrest Gump - O Contador de História - Deficiência Mental e Física George - o Oitavo Dia - ( Deficiência Mental )
Homens e Ratos - ( Deficiência Mental )
O Selvagem do Aveiron - ( Deficiência Mental )
Os Dois Mundos de Charly - ( Deficiência Mental )
Simples Como Amar - ( Deficiência Mental )
Ratos e Homens - ( Deficiência Mental )
Uma Lição de Amor - ( Deficiência Mental )

SÍNDROME DE DOWN
After Life - ( Síndrome de Down )
De Luto à Luta - ( Síndrome de Down )
Sem medo da Vida- ( Síndrome de Down )

Deficiência Auditiva&nbsp;
A Música e o Silêncio - ( Deficiência Auditiva )
Belinda -(Deficiência Auditiva)
Filhos do Silêncio - ( Deficiência Auditiva )
Mr. Holland - Adorável Professor - ( Deficiência Auditiva )
Som e Fúria - ( Deficiência Auditiva )
Tortura Silenciosa - ( Deficiência Auditiva )

PARALISIA CEREBRAL
Como uma Borboleta - ( Paralisia Cerebral )
King Gimp - ( Paralisia Cerebral )
Meu Pé Esquerdo - ( Paralisia Cerebral )
Uma Razão para Viver - ( Deficiência Cerebral )
O Óleo de Lorenzo - ( Rara Doença Cerebral Degenerativa )

DIVERSOS
Desejos Inconfessos - ( Portadores de Deficiência e Sexualidade )
Sobre o Amor - ( Crianças Deficientes, Namoro e amor )
Escola para Todos - ( Documentário : Problemas do Acesso a Educação para Crianças com Deficiência ) Desembucha - ( Gagueira )

POLIOMIELITE
Epidemia - ( Poliomielite )
Eterno Amor - ( Poliomielite )&nbsp;

TALIDOMIDA
Feliz aniversário Talidomida (Deficiência e uso da Talidomida)
Nascido Anormal - ( Vítima da Talidomida )

AUTISMO
Código para o Inferno - ( Autismo )&nbsp;
Meu Filho Meu Mundo - ( Autismo )
O Gênio do Videogame - ( Autismo )
O Inocente - ( Autismo )&nbsp;
O Segredo de Adam - ( Autismo )
Prisioneiro do Silêncio - ( Autismo )
Rain Man - ( Autismo )&nbsp;
Refrigerator Mothers - ( Autismo )
Retrato de Família - ( Autismo )
Shine – O Brilhante - ( Síndrome de Asperger/Forma de Autismo )
Tempo de Espera - ( Autismo )&nbsp;
Testemunha do Silêncio - ( Autismo )
Um Certo Olhar - ( Autismo )
Uma Criança Diferente - ( Autismo )
Uma Família Especial - ( Autismo )
Uma Viagem Inesperada - ( Autismo )
Por Fora, Por Dentro - ( Autismo e Mudez )
O Enigma das Cartas - ( Autismo por trauma )&nbsp;

ANÕES
O pequeno milagre – (anões)
Querida Perla (anões)
Também os anões começaram pequenos (anões)
Na ponta dos Pés (anões e aborto)

FILMES SOBRE DISTÚRBIOS MENTAIS
Asas da Liberdade - ( Surto Psicótico )
Uma Mente brilhante - ( Diagnosticado como Esquizofrenia )
Bicho de Sete Cabeças - ( Manicômio )
Os melhores anos de nossas vidas - ( Drama psicológico de veteranos da Guerra)
espertar para a vida - ( Deficiência Física )
O Domador de Cavalos - ( Deficiência Física )

DEFICIÊNCIA VISUAL
Além dos Meus Olhos - ( Deficiência Visual )&nbsp;
A Maçã - ( Deficiência Visual - idoso)&nbsp;
A Pessoal é para o que nasce - ( Deficiência Visual )
À primeira vista - ( Deficiência Visual )
Blink - num piscar de olhos - ( Deficiência Visual )
Castelos de Gelo - ( Deficiência Visual )
Cegos, Surdos e Loucos - ( Deficiência Visual e Auditiva )
Dançando no Escuro - ( Deficiência Visual )
E aí meu Irmão, Cadê você ? - ( Deficiência Visual )
Imagens do Paraíso - ( Deficiência Visual )
Janela da Alma - ( Deficiência Visual )
Liberdade para as Borboletas - ( Deficiência Visual )
O Sino de Anya - ( Deficiência Visual )
Perfume de Mulher - ( Deficiência Visual )

DEFICIÊNCIA MENTAL
A Casa - ( Deficiência Mental )
A Cor do Paraíso - ( Deficiência Mental )
Gilbert Grape – Aprendiz de Sonhador - ( Deficiência Mental )
Forrest Gump - O Contador de História - Deficiência Mental e Física George - o Oitavo Dia - ( Deficiência Mental )
Homens e Ratos - ( Deficiência Mental )
O Selvagem do Aveiron - ( Deficiência Mental )
Os Dois Mundos de Charly - ( Deficiência Mental )
Simples Como Amar - ( Deficiência Mental )
Ratos e Homens - ( Deficiência Mental )
Uma Lição de Amor - ( Deficiência Mental )

SÍNDROME DE DOWN
After Life - ( Síndrome de Down )
De Luto à Luta - ( Síndrome de Down )
Sem medo da Vida- ( Síndrome de Down )

Deficiência Auditiva&nbsp;
A Música e o Silêncio - ( Deficiência Auditiva )
Belinda -(Deficiência Auditiva)
Filhos do Silêncio - ( Deficiência Auditiva )
Mr. Holland - Adorável Professor - ( Deficiência Auditiva )
Som e Fúria - ( Deficiência Auditiva )
Tortura Silenciosa - ( Deficiência Auditiva )

PARALISIA CEREBRAL
Como uma Borboleta - ( Paralisia Cerebral )
King Gimp - ( Paralisia Cerebral )
Meu Pé Esquerdo - ( Paralisia Cerebral )
Uma Razão para Viver - ( Deficiência Cerebral )
O Óleo de Lorenzo - ( Rara Doença Cerebral Degenerativa )

DIVERSOS
Desejos Inconfessos - ( Portadores de Deficiência e Sexualidade )
Sobre o Amor - ( Crianças Deficientes, Namoro e amor )
Escola para Todos - ( Documentário : Problemas do Acesso a Educação para Crianças com Deficiência ) Desembucha - ( Gagueira )

POLIOMIELITE
Epidemia - ( Poliomielite )
Eterno Amor - ( Poliomielite )&nbsp;

TALIDOMIDA
Feliz aniversário Talidomida (Deficiência e uso da Talidomida)
Nascido Anormal - ( Vítima da Talidomida )

AUTISMO
Código para o Inferno - ( Autismo )&nbsp;
Meu Filho Meu Mundo - ( Autismo )
O Gênio do Videogame - ( Autismo )
O Inocente - ( Autismo )&nbsp;
O Segredo de Adam - ( Autismo )
Prisioneiro do Silêncio - ( Autismo )
Rain Man - ( Autismo )&nbsp;
Refrigerator Mothers - ( Autismo )
Retrato de Família - ( Autismo )
Shine – O Brilhante - ( Síndrome de Asperger/Forma de Autismo )
Tempo de Espera - ( Autismo )&nbsp;
Testemunha do Silêncio - ( Autismo )
Um Certo Olhar - ( Autismo )
Uma Criança Diferente - ( Autismo )
Uma Família Especial - ( Autismo )
Uma Viagem Inesperada - ( Autismo )
Por Fora, Por Dentro - ( Autismo e Mudez )
O Enigma das Cartas - ( Autismo por trauma )&nbsp;

ANÕES
O pequeno milagre – (anões)
Querida Perla (anões)
Também os anões começaram pequenos (anões)
Na ponta dos Pés (anões e aborto)

FILMES SOBRE DISTÚRBIOS MENTAIS
Asas da Liberdade - ( Surto Psicótico )
Uma Mente brilhante - ( Diagnosticado como Esquizofrenia )
Bicho de Sete Cabeças - ( Manicômio )
Os melhores anos de nossas vidas - ( Drama psicológico de veteranos da Guerra)http://rosarigoeducacaoespecial.blogspot.com/







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VEJA TAMBÉM:

Famosos com necessidades especiais:

Inúmeros homens e mulheres de séculos passados conseguiram a proeza de eternizar seus nomes na História, apesar de suas deficiências.Nos anos atuais muitos indivíduos também têm tido sucesso excepcional em suas vidas, mesmo com problemas limitadores.
http://www.crfaster.com.br/gfamosos.htm