Autor: Lourdes | Publicado: 2016-11-08T15:55:00-08:00



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Plano Cantigas
Infantis 



Conteúdos

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;
<!--[endif]-->O eu, o outro e o nós

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Jogo
de regra 

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Conviver; 

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Brincar e desenvolver trabalho em
grupo;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Ter iniciativa e buscar soluções
para conflitos;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Gráficos das
preferências



<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Corpo, gestos e movimentos -Cantigas
ritmadas;

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Escuta, fala, pensamento e imaginação

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Linguagem
oral;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Conversa
em grupo;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Brincadeiras
com as palavras (cantigas)

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Desenvolver
comportamento leitor

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Hipóteses
para a escrita;



<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Traços, sons, formas e imagens

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Brincadeiras
espontâneas;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Desenho
livre ;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Confecção
de murais;



<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Espaços, tempos , quantidades, relações e
transformações

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Situar –
se no tempo,;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Conceitos
de quantidade, tamanho, intensidade e posição;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Registros
numéricos.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Pesquisa
e observação;



Objetivos

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Desenvolver um comportamento
leitor, valorizando diferentes gêneros textuais;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Formular
hipóteses sobre&nbsp; o assunto abordado;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Ampliar o
conhecimento das crianças ouvindo, cantando cantigas de roda .

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Apreciar e se
apropriar das cantigas.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Colaborar,
respeitar as regras da brincadeira.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Manifestar
oralmente sentimentos, opiniões de forma clara relativos as brincadeiras
vivenciadas.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Cantar as
canções, seguindo o ritmo e melodia.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Realizar com
desenvoltura os movimentos da coreografia das cantigas de roda trabalhadas.



Segunda-feira,07/11/2016



<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia;

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário;



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Música: Gente tem sobrenome - Toquinho



<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Conversa

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Você,
gosta de seu nome? Se não,como gostaria de se chamar?



<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Atividade
xerocada







Terça-feira,08/11/2016



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia;

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário;



<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->&nbsp;Caixa
surpresa:&nbsp; com palavras relacionadas as cantigas.

Após levantarem
hipóteses, retirar as palavras e pedir para que tentem ler.

<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;Vivenciando

Brincadeira
de roda :
a canoa virou – cada criança individualmente ao ouvir seu nome entrara na roda
com seu crachá e mostrara seu nome aos amigos.

. 4. Conversa

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Que
tipo de música é essa que cantamos?

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Porque
elas são chamadas de cantigas de roda?

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Vocês
gostam desse tipo de canção?

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Você
conhece alguma cantiga que não cantamos? Cante-a para a turma.



5-
Explorar:

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Na
música o que indica &nbsp;a palavra peixinho?

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->E
se fosse um peixe grande como diríamos que ele é?



<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Atividade xerocada – complete a música.





Quarta-feira,09/11/2016



<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia;

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Compara
o está o tempo? 

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário;



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Parquinho.



<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quadra:Escravos de Jó- brincadeira de roda





Quinta – feira,10/11/2016



<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia;

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Como
está o tempo? 

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário;



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Cantar – versão A canoa virou.

<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Conversa

<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Fazer
autorretrato,
escrever seu nome.

<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Atividade
xerocada.

<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;Montar
painel
e&nbsp; cada aluno individualmente ira
escolher o numeral correspondente ao número de letras e colar ao lado. 





Sexta-feira,11/11/2016



<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia;

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário;



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Cantiga de ninar: &nbsp;Nana Nenê



<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conversa: 



<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Quando
costumamos cantar essa canção?

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->O que você sabia fazer quando
bebê.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->O que sabe fazer sozinho.



<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Discussão:

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->O que
fazemos de&nbsp; noite&nbsp; e o que fazemos de dia? 

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Quem
ilumina a nossa casa pela manhã?

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Como é
o dia e como é a noite?

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Porque
que em alguns lugares do mundo é dia e em outros é noite?&nbsp;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Demonstrar para eles como
acontece realmente o movimento de rotação da terra usando o globo terrestre e a
lanterna



<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Atividade:

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Pesquisar com a
turma quem prefere o dia e quem prefere a noite e por quê?

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Para registro do
dia e da noite , as crianças irão representar, com desenho, &nbsp;os alunos irão fazer o céu de dia e &nbsp;o céu a noite.



<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Gráfico.Representar o
dia&nbsp; e a noite usando os desenhos feitos
pelas crianças.







Segunda-feira,14/11/2016

Recesso&nbsp;





Terça –
feira,15/11/2016



Feriado&nbsp;



Quarta-feira,16/11/2016



<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Com&nbsp; está o tempo? 

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Calendário;



<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Parquinho



<!--[if !supportLists]-->2-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quadra:

Brincadeira de roda – Viuvinha

Pular corda.





Quinta-feira,17/11/2016

<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia; 

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário;



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Vídeo:Cocoricó – A Metamorfose da
Borboleta

http://youtu.be/8cQ8lBi5ask



<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Escrever
a letra da cantiga no quadro &nbsp;e
cantar&nbsp; várias vezes junto com os alunos,
sempre chamando a atenção para a escrita.



<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Trabalhar
com o alfabeto móvel.

<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Utilizar
o alfabeto móvel para escrever algumas palavras do cartaz/música



<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Atividadade xerocada.



<!--[if !supportLists]-->7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;Lembrancinha:Borboleta
com sulfite no palito









Sexta -&nbsp; feira,18/11/2016

<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia;

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Como
está o tempo? 

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário;



2. Vídeo : www.youtube.com/watch?v=28iW_O5qWfU

Borboletinha
ta na cozinha.



3.
Conversa



4. &nbsp;Receita e degustação

Uma criança deverá se vestir de borboletinha com
asas&nbsp; e anteninhas...em seguida
preparar&nbsp; uma receita de&nbsp; batida de chocolate.





Segunda-feira,21/11/2016



<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Agenda
do dia;

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário;



<!--[if !supportLists]-->2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Cantiga: A história do macaco

<!--[if !supportLists]-->3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Discussão - O que é
mais importante: o que a pessoa tem ( roupas, brinquedos, carros, dinheiro...)
ou que a pessoa é (amiga ,educada ,gentil ,companheira )?



<!--[if !supportLists]-->4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Dramatizar situações ou conflitos onde devemos usar as palavras mágicas.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp;
<!--[endif]-->Como devemos nos comportar na igreja, casa de
oração?

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp;
<!--[endif]-->Ao chegar na escola;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp;
<!--[endif]-->Quando chegar atrasado;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp;
<!--[endif]-->Ao esbarrar no coleguinha;

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp;
<!--[endif]-->Quando quiser passar e o coleguinha estiver na
frente.



<!--[if !supportLists]-->5-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Montar painel com as
palavras mágica.

<!--[if !supportLists]-->6-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Atividade xerocada.



Terça-feira,22/11/2016



<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia; 

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Calendário.



<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Vivenciando: Música
:Dirigindo meu carro – Xuxa

<!--[if !supportLists]-->2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Brincar livremente pela sala, como se dirigisse,
fazendo os movimentos e sons que a música sugere.



<!--[if !supportLists]-->3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conversa:

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->O
que&nbsp; sabem sobre o transito e suas
regras;



<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O que devem saber:
:

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Na
nossa cidade &nbsp;não temos semáforo.

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->que
devemos atravessar na faixa, e mesmo na faixa devemos olhar para os dois
lados...

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->devemos
usar cinto de segurança;

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->devemos
sair do carro pelo lado da calçada;

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->não
devemos por as mãos nem a cabeça para fora do carro.







Quarta – feira ,23/11/2016



1. Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia;

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário



2. Parquinho



3. Quadra:

Jogo do trânsito: confeccionar bandeirinhas verde e vermelha

Levar as
crianças para a quadra e quando a professora mostrar a bandeira verde às
crianças pode andar livremente, quando mostrar a verde todos devem parar no
lugar.Quem&nbsp; se movimentar sai do jogo.











Quinta-feira,24/11/2016







<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Agenda
do dia;

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos
somos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário











<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Vivenciando
corre cotia 

<!--[if !supportLists]-->2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quantas&nbsp; pessoas fazem parte da sua família?



<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Conversa:Conte um pouquinho sobre sua
família.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->As famílias são diferentes umas
das outras mas todas são muito importantes.Mesmo que haja conflito no dia a
dia, existe uma ligação de amor entre todos.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

<!--[if !supportLists]-->3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Atividade: dobradura da casa.


 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
 













Sexta-feira,25/11/2016

<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Rotina

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Agenda do dia;

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Quantos somos? 

<!--[if !supportLists]-->©&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Calendário



<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Cantiga de roda : O sapo não lava o pé



2. Situações problema. 

a) Qual é a cantiga preferida de nossa turma?

b) Quantos votos ela recebeu?

c) Qual foi a cantiga menos votada?

d) Quantos votos ela recebeu?

e) Quais cantigas receberam a mesma quantidade de
votos?

f) Em qual cantiga você votou? Por quê?



3-Gráfico:distribuir uma folha de papel
quadriculada para cada aluno.

&nbsp;Fazer na
lousa a tabela, com a ajuda dos alunos, colorir as colunas de acordo com a
quantidade de votos que cada cantiga recebeu para que cada um faça em seu
gráfico Utilizar cores diferentes para cada coluna.&nbsp;