A internet e o conhecimento
Autor: Aparecida Vaz Primo | Publicado: 2013-06-19T11:36:00-07:00


&nbsp; &nbsp; &nbsp;O aparecimento e consolidação da internet estabeleceu a comunicação em tempo real entre pessoas em todo o mundo, viabilizando um processo de informação que está em contínua formação e mudança. Há na internet muitas conexões possíveis, grande quantidade, variedade e desigualdade de informações, oferecendo possibilidades inesgotáveis de pesquisa.&nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Em poucos minutos, o internauta pode conhecer pontos de vistas diferentes, contraditórios, e informações ilimitadas, apoiadas em uma variedade imensa de autores. No entanto, a internet fornece informações demais e conhecimento de menos, levando o internauta a confundir informação com conhecimento. O conhecimento é bem diferente da informação! O conhecimento resulta de um processo dinâmico de aprendizagem, baseado na experiência, e fruto de uma construção pessoal.


&nbsp; &nbsp; &nbsp;Conhecemos quando selecionamos, comparamos, avaliamos e reorganizamos uma informação, e adequadamente, a integramos em nossas estruturas cognitivas; porque ela é significativa para nós, e está de acordo com nossas perspectivas. Fixamos conhecimento, quando a informação encontrada é objeto de um esforço ativo de interpretação, atenção, pensamento, reflexão e memória. Aprendemos, quando as informações pesquisadas nos levam a desenvolver a capacidade de criar, questionar e encontrar soluções para os problemas propostos.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;A internet é apenas uma nova ferramenta na aprendizagem auto dirigida! O poder do conhecimento não está nela, mas na mente do internauta! A internet só é útil na aquisição de conhecimento, quando ela reúne o que o internauta precisa para facilitar a sua pesquisa. Torna-se importante quando desperta a criatividade e o interesse do internauta pela leitura e escrita. Por isso, ele enfrenta um desafio: Como transformar a informação em conhecimento? O importante é não ser mero usuário da internet, mas produtor de novos conhecimentos, pois o valor da informação está no potencial de gerar o novo.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Para gerar o novo, o internauta precisa da orientação de um educador e vivenciar , com ele, formas novas, abertas e criativas de comunicação. Será orientado a separar o que é essencial do que é acidental; a não confundir quantidade com qualidade; a hierarquizar ideias, assinalando coincidências e divergências; a estabelecer relações - sempre novas e de todo tipo - entre as informações encontradas na internet e as informações já conhecidas em reflexões anteriores em livros, jornais, TV, vídeos etc.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Será motivado a aprofundar as informações colhidas, através da análise, confronto, reflexão, e a fazer a síntese final do que encontrou de mais significativo. Será estimulado a partilhar com outros internautas o conhecimento adquirido. É lamentável o fato de não existir no Brasil escolas de 5ª a 8ª séries e de 2º grau funcionando em tempo integral. Elas poderiam usar esta dinâmica que desenvolve a aprendizagem colaborativa e torna a atividade educativa ampla, diversificada e em processo constante de transformação.





Aparecida Vaz Primo – julho/2011