A escola como meio político e social de formação para a cidadania
Autor: Grigorio | Publicado: 2010-10-21T16:36:00-07:00

A ESCOLA COMO MEIO POLÍTICO E SOCIAL DE FORMAÇÃO PARA A CIDADANIAFrancilyz da Silva FerreiraGrigório Duarte NetoPoliana Sousa LopesRESUMO: A sociedade é um conjunto formado pelos grupos principais de nações, ligados entre si, e participando todos de uma cultura comum. Assim, cabe às instituições de ensino cumprir com suas funções políticas e sociais para uma educação de qualidade.PALAVRAS-CHAVE: Instituições de ensino. Educação. Cultura. Cidadania. Sociedade. ABSTRACT:Society is a whole formed to the principle groups of nations, united and all participating of a common culture. So, to the institutions of teaching, it fits to fulfill with its politic and social functions for an education of quality. KEY-WORDS: Teaching institutions. Education. Culture. Citizenship. Society.Uma afirmativa que todos devem concordar é que precisamos melhorar a qualidade do ensino brasileiro para formação da cidadania.Os elementos que favorecem o esclarecimento, dentro da amplitude de papéis que a escola exerce são, justamente, saber que tipo de homem formar e para qual sociedade. Dentre esses elementos estão os processos próprios da instituição, de forma consagrada no campo educacional, os questionamentos o quê? Como? Para que ensinar? Educar de que maneira? Se estamos discutindo sobre a escola como meio, e não como um fim, para a formação de cidadãos, portanto ela precisa exercer funções educativas e possuir uma organização institucional, humana e participativa com todos os envolvidos neste objetivo, tendo um relacionamento de interação com alunos, professores e a comunidade na qual está inserida, fazendo, assim, uma educação voltada para a formação não só de indivíduos, mas de cidadãos capazes de exercer a cidadania com autonomia. Lara ressalta em seu texto O papel político e social do professor, que os pais nos entregam os filhos com a expressão explícita de que temos de torná-los homens e mulheres melhores. Isto quer dizer que, em comunhão com a sociedade, o indivíduo vai construindo sua visão de cidadania.Se a escola tem esse papel, o de coordenar aspectos para a formação integral do indivíduo, a sociedade também não foge a uma atividade de compromisso com a educação.Destarte, dentre os fatores que envolvem o desenvolvimento de educandos, é a aprendizagem sobre a cidadania por meio de observação de seus próprios professores. Se os professores não forem, sequer, cidadão em formação constante será difícil para os alunos apreciarem esse modo de vida.O desenvolvimento dos cidadãos-professores em seus elementos básicos será feito através do respeitar e se fazer respeitar em situações reais de vida na escola ou sistema de ensino como um todo, principalmente junto a seus educandos.É, também, louvável que não se delegue apenas à escola determinados papéis que, se bem explicitados, são de competências da sociedade como um todo.Do mais, podemos concluir que a formação para e na cidadania se faz com vários agentes, intrinsecamente reunidos em prol da realização de um objetivo comum e, para isso é necessário formação pedagógica consistente, bem como uma organização escolar acurada e democrática. REFERÊNCIAS:LARA, Tiago Adão. In. Revista de Educação. O papel político e social do professor. v. 26, n.º 104, jul/set 1997. Brasília – DF.RÉQUIA, Ivony da Rocha; STREHL, Afonso. Estrutura e funcionamento da educação básica. 2 ed. Sagra Luzzato: São Paulo, 1998.Fonte: http://www.webartigos.com/articles/37976/1/-A-ESCOLA-COMO-MEIO-POLITICO-E-SOCIAL-DE-FORMACAO-PARA-A-CIDADANIA/pagina1.html#ixzz12xauSQd3