DE ONDE VEM?
Autor: C.M. José Raimundo de Souza Alves | Publicado: 2013-03-07T12:10:00-03:00










Por volta dos três &nbsp;e quatro anos, as crianças despertam para a curiosidade de entender como as coisas acontecem, de onde vêm, para onde vai, porquê isso, porquê aquilo. É a famosa fase dos porquês. Essa curiosidade por querer explicações de tudo, ocorre devido à construção da própria identidade, que acontece na infância, quando a criança passa a se descobrir, a ter noção do próprio "EU", da importância de sua existência, das coisas que consegue fazer, que vê ou ouve.
A partir dessa descoberta passa a perceber os fatos ao seu redor dando ênfase a como tudo acontece. Muitas vezes, as crianças nos questionam repetidamente e emendam um porquê atrás do outro.

Essa curiosidade, a busca da compreensão do mundo é que a levará a fazer novas descobertas, aguçando sua percepção para o aprender.

Pegando carona nessa fase dos "PORQUÊS", pensamos em realizar um projeto que contemple a ânsia de saber das crianças e, daí, surgiu o projeto&nbsp;"DE ONDE VEM?".

&nbsp;O projeto &nbsp;"DE ONDE VEM?" é um tema instigante e motivador, que permite aos alunos investigar e identificar a origem de diversos produtos que fazem parte de seu dia-a-dia e de sua história. Nesse processo, todos perceberão, por meio de pesquisas, vivências e atividades, os benefícios(e eventuais malefícios, como no caso dos danos ambientais) que estes produtos trazem.



Como todo início de ano letivo trabalhamos a identidade dos alunos, optamos por iniciar o projeto lançando a pergunta: De onde vem os bebês? &nbsp;E, a&nbsp;partir desse questionamento, as crianças passam a investigar o seu nascimento, a origem do seu nome e as mudanças comportamentais e físicas que comprovam seu desenvolvimento, sua existência e sua importância na transformação para um mundo melhor.




Para que vocês possam acompanhar de perto o desenrolar desse &nbsp;projeto instigante "DE ONDE VEM?", nosso blog ilustrará (através &nbsp;dos links de fotos) passo a passo, todo o trabalho desenvolvido nesse período.

Como em outros projetos, a participação dos pais é fundamental e, neste caso, contaremos especialmente com a colaboração das famílias, possibilitando o envio para a creche de quaisquer itens relativos ao tema estudado, tais como reportagens, gravuras, fotos, matérias-primas, objetos curiosos (como antiguidades) e &nbsp;&nbsp;participando efetivamente das atividades, palestras, rodas de leitura, entre outras.
As crianças do Maternal 1 assistiram no telão as imagens de um bebê dentro do útero da mamãe.






As professora Ludimylle recebeu os alunos com uma barriga postiça, simulando &nbsp;gravidez. Na rodinha, com auxílio da educadora Simone, a professora leu a história de onde vem os bebês.







Chegou a hora do nascimento do bebê.


Diante dos olhinhos atentos do Maternal 2, Drª Simone (rs) ajudou no parto.


A mamãe da Angelina da turma Azul Marinho, levou sua bebê para ensinar como deve ser o cuidado e higienização do corpinho de um bebê. A turminha ficou encantada com a top model!!!















Comparando os tamanhos dos pés, as crianças percebem o quanto já cresceram e o que ainda podem crescer. A partir daí, apresentamos para as crianças variadas formas de representação gráfica para observarem a passagem do tempo e o crescimento do bebê. &nbsp;

























































&nbsp;A escolha do nome de uma criança é tão importante quanto o seu nascimento. Para &nbsp;algumas famílias, esse momento é repleto de emoção.






















































&nbsp;Aproveitando a chegada da Páscoa, as professoras "alfinetaram" as crianças com a seguinte &nbsp;pergunta: "DE ONDE VEM o chocolate do ovo de Páscoa?"







&nbsp;As crianças assistiram um vídeo sobre o cacau e como é feito o chocolate.



&nbsp;Todos puderam manipular e saborear o precioso fruto. 













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&nbsp;Em Artes PLástica, nossos pequenos artistas fizeram uma bela representação do cacaueiro,























O Maternal 2 experimentaram algumas receitas utilizando o chocolate em pó como ingrediente principal.















Degustando o chocolate em barra, opinando sobre &nbsp;qual é o mais gostoso e mais uma vez utilizando o gráfico para representar o resultado da pesquisa.















































Finalizamos a atividade "DE ONDE VEM O CHOCOLATE do ovo de Páscoa?" com uma deliciosa festa achocolatada em parceria com a CACAU SHOW.

















































































Movidas pelo espírito investigativo, as crianças do maternal entrevistam professores e funcionários com intuito de descobrir "DE ONDE VEM O AÇÚCAR?"



















































"A abelha-mestra

E as abelhinhas

Estão todas prontinhas

Para ir para a festa

Num zune-que-zune

Lá vão pro jardim

Brincar com a cravina

Valsar com o jasmim

Da rosa pro cravo

Do cravo pra rosa

Da rosa pro favo

E de volta pra rosa

Venham ver como dão mel

As abelhas do céu&nbsp;

Venham ver como dão mel

As abelhas do céu"&nbsp;

Inspiradas na letra da música/poema de Vinícius de Moraes, a turma Amarela cantou, dançou, construiu, leu, escreveu e descobriu "DE ONDE VEM O MEL?"















Cultivando o hábito de Construir textos coletivos, as crianças percebem a função da escrita.



&nbsp;Leitura do texto pelas crianças.



&nbsp;Identificando, reconhecendo e enriquecendo o vocabulário dos bebês.






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E o leite que bebemos? De onde vem? &nbsp;As crianças foram investigar... &nbsp;Não é que descobriram?






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Colar papel também é muito divertido!





















A profª Ludimylle demonstrou como preparar algumas receitinhas utilizando o LEITE e o AÇÚCAR.&nbsp;























































A partir da história &nbsp;"A Galinha Ruiva", todos da creche José Raimundo buscam descobrir "DE ONDE VEM O TRIGO?".











































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&nbsp;&nbsp;Após as descobertas sobre o trigo, a turma Laranja (EI 41) prepara deliciosos pãezinhos para o lanche da tarde.&nbsp;



























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&nbsp;Hummmmmmm... Que lanchinho delicioso!



Brincando na área externa, as crianças descobriram que a galinha do vizinho fez um ninho no quintal da creche. Daí surgiu uma questão muito séria: "DE ONDE VEM O OVO?"





























































A profª &nbsp;Cleciane leu o livro "O OVO" de Ivan Zigg para os bebês do Berçário. &nbsp;







Uau! Que surpresa!






Depois de ouvir a história da "GALINHA RUIVA", os bebês experimentam pintar a palma da mão e... Eis que surge uma linda galinha.































Com muita concentração, o bebês se divertem colando pedacinhos de papel.&nbsp;












Descascar ovo cozido é divertido e um excelente estímulo para a concentração, além de exercitar a coordenação motora fina.&nbsp;
























Depois de descascar os ovos cozidos, chegou a hora de comê-los...



Mais uma vez trabalhando a concentração, percepção visual, conhecimentos matemáticos e arte.

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Exercitando a escrita.












Cada turma organiza seu banco de palavras de acordo com o objeto de estudo.





























Além de exercitar a leitura incidental, as crianças do maternal II, ilustram a letra da música "O PATO" de Vinícius de Moraes






Para incentivar os bebês à uma alimentação saudável e aceitar com prazer o consumo de feijão, a professora Cleciane faz a leitura da história " JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO".











&nbsp;Após a história, as crianças são provocadas a descobrir "DE ONDE VEM O FEIJÃO?"

Feijão preto... Feijão carioca ... &nbsp;algodão... &nbsp;terra preta... água... luz...

Nossos pequenos cientistas acompanham o desenvolvimento do pé de feijão.














































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Quer saber mais sobre esse incrível projeto, acesse os links (em construção) abaixo:

http://www.facebook.com/media/set/?set=a.258543724282873.1073741825.100003817426056&amp;type=3




https://picasaweb.google.com/crechemuncipaljrsalves/ProjetoDEONDEVEM