Autor: Áurea Moura | Publicado: 2013-12-01T12:44:00-08:00



Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2

Segundo semestre 2013



Autoria da disciplina: Professora Ana Beatriz Barroso










TEMA: Comunicação: Visual/Verbal

DISCIPLINAS: Arte e&nbsp;Língua&nbsp;Portuguesa&nbsp;


AULAS:&nbsp;2 aulas de 3 horas cada



Cidade: Rio Branco-Acre



O projeto em questão foi executado na Escola Luiza Batista de Souza, com alunos do EJA-Educação de Jovens e Adultos do 6º ao 9º ano.&nbsp;

A&nbsp;apresentação&nbsp;do projeto aos alunos,&nbsp;através&nbsp;da&nbsp;projeção&nbsp;de slide. Após&nbsp;assistirem&nbsp;o slide, os alunos comentaram sobre a expectativa da&nbsp;realização&nbsp;do projeto, por&nbsp;não&nbsp;terem muito&nbsp;conhecimento sobre a arte.

.





Na primeira etapa foi
apresentado o projeto e explicado o objetivo do mesmo. Vale ressaltar que o
projeto foi aplicado na turma da EJA, Educação de Jovens e Adultos, mesma turma
que realizei o Estágio Supervisionado em Artes Visuais III, com pretensão de
otimizar o tempo.



&nbsp;Na aula ministrada&nbsp; foi apresentado o slides com informações acerca da vida e obra do artista plástico Wassily Kandinsky com ênfase nas obras
X composição e Vermelho Amarelo e Azul, oportunidade em que foi&nbsp; realizado a leitura de imagens, os alunos observaram
atentamente e fizeram&nbsp; seus comentário a
cerca da obra.







X Composição 1939-Kandinsky - Imagem apresentada aos alunos para observação.



Na seqüência foi trabalhada
a música do cantor compositor e cronista Zeca Baleiro, que a princípio causou certo
estranhamento, pelo fato de ser uma crítica bem Humorada á arte moderna, mas logo
se identificaram com a mesma e concordaram com o compositor. Logo após foi entregue
o texto para leitura reflexiva, seguida do debate foi sugerido que grifassem as
palavras desconhecidas, e que pesquisassem o significado como tarefa para
realizar em casa.





Música: Bienal

Desmaterializando
a obra de arte do fim do milênio
Faço um quadro com moléculas de hidrogênio
Fios de pentelho de um velho armênio
Cuspe de mosca, pão dormido, asa de barata torta

Meu
conceito parece, à primeira vista,
Um barrococó figurativo neo-expressionista
Com pitadas de arte nouveau pós-surrealista
calcado da revalorização da natureza morta

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Minha mãe certa vez disse-me um
dia,
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vendo minha obra exposta na
galeria,
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;“Meu filho, isso é mais estranho que o cu da
jia
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; E muito mais feio que um
hipopótamo insone

Pra
entender um trabalho tão moderno
É preciso ler o segundo caderno,
Calcular o produto bruto interno,
Multiplicar pelo valor das contas de água, luz e telefone,
Rodopiando na fúria do ciclone,
Reinvento o céu e o inferno



Minha
mãe não entendeu o subtexto
Da arte desmaterializada no presente contexto
Reciclando o lixo lá do cesto
Chego a um resultado estético bacana



Dando prosseguimento,
foi proposto que produzissem uma poesia que envolvesse a arte moderna de
maneira crítica, a partir da música Bienal do Zeca Baleiro relacionando com as
obras de Kandinsky, Nesse momento observei a grande dificuldade que eles
apresentaram, justificando que era muito difícil, que nunca haviam escrito
poemas. Diante desse fato foi necessário fazer uma pequena oficina sobre
poesia, tirando as possíveis dúvidas, pedi que praticassem em casa e trouxessem
algo pronto, na aula seguinte foi feita a socialização e foi&nbsp;selecionados&nbsp;as poesias.







Na sequência foi realizada uma oficina de pintura e produção de textos, baseados na obra do compositor e cantor Zeca baleiro e a obra do artista plástico Wassiy Kandisnsky.







Ao término do projeto, foi realizada a exposição dia 27 à 28 de novembro, as 19:00hs no pátio da Escola Luiza Batista.



Faixa de abertura





Texto Introdutório&nbsp;



Trabalhos dos alunos baseados na música do Zeca Baleiro




Poemas produzidos a partir da música do Zeca Baleiro&nbsp;







Pessoas visitando a exposição&nbsp;





Apreciação das obras de artes





Eu e a turma



Mediante a efetivação&nbsp;do projeto, percebi que o ensino de arte, no&nbsp;âmbito&nbsp;da&nbsp;interdisciplinaridade, tem&nbsp;ricas&nbsp;possibilidades de ampliar o conhecimento envolvendo as outras disciplinas, por exemplo, a&nbsp;Língua&nbsp;Portuguesa, a qual escolhi&nbsp;para&nbsp;realização&nbsp;do projeto "Comunicação: Visual/Verbal".

Considero que a&nbsp;execução&nbsp;do projeto foi um sucesso, os alunos se mostraram motivados e orgulhosos&nbsp;de suas&nbsp;produções&nbsp;artísticas&nbsp;e lamentaram pelo fato de ter sido pouco tempo para estudar a&nbsp;arte.