Peabiru na Escola
Autor: Dalmo Duque dos Santos | Publicado: 2009-04-14T12:58:00-07:00

Porto Tumiaru, por Benedito CalixtoMODELO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR – ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTALTEMA: Peabiru, patrimônio cultural de São Vicente1. DURAÇÃO: 2º e 3º bimestres de 20092. OBJETIVOS GERAISO projeto tem como objetivo geral investigar as diferentes dimensões do Peabiru, uma estrada pedestre utilizada pelos indígenas em vários pontos geográficos do continente.Busca-se dessa forma, resgatar a memória d e um amplo período pré-histórico da região da Baixada Santista, denominada e abrangida durante a colonização portuguesa como Capitania de São Vicente.O Peabiru foi construído no período pré-cabralino com uma trilha principal e inúmeros ramais interligados por diversas regiões do Cone Sul. Abrangia todo o litoral vicentino da capitania, o interior de São Paulo, norte de Santa Catarina e Paraná, parte do Paraguai, Argentina até atingir o Perú. Todas as fontes historiográficas antigas apontam a região de São Vicente como portal desse caminho pré-colonial.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOSNo aspecto educacional: as diferentes dimensões do Peabiru não permitem que o assunto seja investigado como um tema genérico e esgotável. Trata-se de uma temática muito ampla e que contempla o conhecimento em seus múltiplos aspectos disciplinares, devendo ser explorado como atividade lúdica e científica das áreas e nas respectivas séries do ensino médio e fundamental.No aspecto histórico-cultural: criar oportunidades para o desenvolvimento de uma mentalidade de valorização do patrimônio histórico e turístico regional e local.4. JUSTIFICATIVAO Peabiru é um marco do patrimônio histórico regional e local, embora não tenha sido ainda encontradas provas materiais da sua existência em nossa região. A pesquisa e a difusão desse assunto podem estimular a busca de provas e a ampliação de informações sobre o tema. Trata-se também de um capítulo pouco conhecido da nossa história e igualmente pouco abordado na historiografia tradicional. Mas está diretamente relacionado com a história regional e local. No currículo das séries iniciais do ensino médio e fundamental esse tema é proposto como pesquisa de um elemento arqueológico ou da pré-história local. Conhecer e difundir o Peabiru torna-se não somente um incentivo à pesquisa científica em seus múltiplos segmentos, mas também a preparação para o cultivo da memória e o desenvolvimento do patrimônio histórico regional.5. DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃOO assunto terá como ponto de partida o estudo sistematizado das fontes históricas disponíveis textos históricos, mapas, artigos publicados em revistas especializadas, entrevistas com especialistas, etc. Esse primeiro contato permitirá – nas respectivas séries e formatos adaptados pelas disciplinas – a apropriação desse conhecimento como um todo.Como estratégia de identificação cultural, serão desenvolvidos elementos de comunicação visual: logomarca, bandeira, adesivos, medalhas, camisetas, bonés, etc, cuja confecção e custos serão feitas através de parcerias entre a APM da Escola e a iniciativa privada.Num segundo momento, de acordo com as respectivas abordagens e séries, o tema será desdobrado em múltiplas atividades culturais (lúdicas e científicas). Aqui serão, portanto avaliadas, de forma contínua – parcial e específica por disciplina; e também de forma coletiva, as habilidades e competências previstas nos respectivos planos de ensino das disciplinas e séries participantes.Os instrumentos de avaliação poderão ser aplicados pelos próprios professores – no caso específico de nota bimestral individual - e pela escola, como peso coletivo na mesma nota. Os quocientes serão definidos em reuniões pedagógicas específica para a avaliação e aplicação do projeto.6. CONCLUSÃOComo conclusão, propomos a realização de uma exposição visual em diversos formatos artísticos e comunicativos.Propõe-se também a realização de um evento externo através de uma Caminhada Histórica entre a escola e um ponto geográfico local, para marcar a lembrança e o culto patrimonial ao Peabiru. O dia escolhido da caminhada e do culto poderá ser , inclusive, ser sugerido para as autoridades competentes como projeto de criação de um Feriado Municipal do Peabiru.7. BIBLIOGRAFIASecretaria da Educação de São Paulo – CENP - Coordenação do Desenvolvimento dos ConteúdosProgramáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos - 2009Secretaria da Educação de São Paulo – CENP – O Currículo na Escola Média -2004Donato, E. 1997. Sumé e Peabiru: mistérios maiores do século da descoberta. SP, Edições GRD.MEC – Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio e Fundamentalhttp://peabirucalunga.blogspot.com/ http://peabirucatarinense.blogspot.com/