Projeto ‘Elevação da Escolaridade’ promove formação para profissionais da Educação. Capacitação ocorreu em Teófilo Otoni  e contou com a participação dos gestores, supervisores ambulantes e os professores.
Autor: Deodato Gomes Costa João Beraldo | Publicado: 2017-04-01T22:39:00-03:00



Sala nº 02 onde funciona a telessala na Escola João Beraldo


Com
o objetivo de conhecer mais sobre o Projeto
‘Elevação da Escolaridade – Metodologia Telessala, de que a Escola João Beraldo
faz parte é que participamos de formação realizada entre os dias 28 e 31 de
março, no Nobre Palace Hotel, em Teófilo Otoni. 







Trata-se
de uma forma nova de construir conhecimento por meio de uma metodologia interativa
e dinâmica, da qual o professor, os estudantes, o gestor e o supervisor
participam efetiva e afetivamente. 

O
trabalho desenvolvido com o estudante desperta nele o prazer de aprender, a
autonomia de aprendizagem, a responsabilidade, a criatividade, a criticidade, a
solidariedade, a cooperação e o espírito empreendedor. Essas competências, habilidade
e atitudes são fundamentais para a vida, para o trabalho e para o exercício da
cidadania. 






A
capacitação discutiu a qualidade do ensino, a formação e as particularidades
dos alunos, que apresentam distorção idade/ano de escolaridade.

No
primeiro dia, as atividades foram voltadas para nós gestores escolares. É
necessário que entenda-se todo processo e toda a metodologia da Telessala, para
guiar e assessorar o professor no acompanhamento dos estudantes.







Diretores na formação da telessala



Já
os três dias restantes foram destinados à formação específica dos professores,
supervisores itinerantes, &nbsp;que receberam
material didático e participaram de oficinas, dinâmicas, debates, exibição de
filmes, entre outros. Foi de suma importância esta formação pois &nbsp;o alinhamento das propostas das ideias e dos
modos de agir que diminuem os problemas ligados à metodologia e implantação.





A
iniciativa destina-se a estudantes maiores de 14 anos e menores de 18 anos que
apresentem pelo menos dois anos de distorção idade/ano de escolaridade e
estudos parciais nos anos finais do Ensino Fundamental. O aluno também deve
saber ler e escrever. 

&nbsp;

Professora Fernanda da Telessala recebe o treinamento ministrado pela Fundação Roberto Marinho



Com
uma metodologia diferenciada, o projeto tem como foco a unidocência. Os alunos
são agrupados em turmas específicas e contam com um professor responsável por
trabalhar todos os conteúdos.

O
projeto é dividido em três módulos e cada um trabalha um eixo temático. No
módulo I, os alunos estudam “O ser humano e sua expressão”, com foco nos
componentes curriculares: Língua Portuguesa, Ciências e Educação Física. No
módulo II, o eixo “O ser humano interagindo com o espaço” trabalha
prioritariamente os componentes curriculares: Geografia, Matemática e Ensino
Religioso. Já no módulo III é trabalhado eixo “O ser humano em ação e sua
participação social” no qual são enfatizados os componentes curriculares:
História, Língua Estrangeira Moderna Inglês e Arte.



A
cada módulo, os componentes curriculares são abordados a partir de teleaulas
que duram em média 15 minutos e são contextualizados seguindo atividades orais,
escritas, de leitura e práticas, coletivas e individuais, adequadas às dúvidas
surgidas em sala de aula.




Professores demonstram muito entusiasmo com este trabalho



A
Escola João Beraldo está neste projeto desde 2016, o projeto. Os estudantes se
sentem valorizados com a oportunidade de aprendizado e a relação professor e
aluno ficou muito fortalecida.




Diretores da Regional Mucuri




O
projeto melhora a autoestima e estimula os educandos. &nbsp;É uma boa oportunidade para os alunos, que se
tornam capazes de serem protagonista do seu próprio conhecimento. 




Material utilizado pelo aluno e pela professora






A
professora Fernanda Costa, chegou animada da formação, e a gente vê que os alunos
se sentem muito bem com o acolhimento dela. &nbsp;Percebe-se um clima de amizade entre a
professora e seus alunos devido ao tempo de convivência. Este é muito maior e por
isso mesmo a professora percebe mais &nbsp;as dificuldade dos alunos.