Copa do Mundo
Autor: Pro Verinha | Publicado: 2014-07-13T18:46:00-03:00


Este projeto foi elaborado pela professora Adriane, eu apenas colaborei &nbsp;

com algumas atividades.


Justificativa: Segundo as Diretrizes Curriculares
Nacionais de Educação Infantil tem como eixos norteadores as interações e as brincadeiras, garantindo experiências que: “Promovam o conhecimento de si e do
mundo por meio da ampliação dos momentos sensoriais, expressivos e corporais
que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito
pelos ritmos e desejos da criança”. Através de observações nas brincadeiras das
crianças, no parque, momentos livres e brincadeiras de casinha, pronunciavam várias
vezes assuntos sobre o jogo da copa. Outra discussão interessante, que
contribuiu para o despertar desse projeto, foram as brincadeiras de bola entre
meninos e meninas do pré I juntamente com o Pré II, que brincavam em alguns
momentos no ginásio de esportes de nossa instituição. &nbsp;A Copa do Mundo se comemora de quadro em
quatro anos. E este será para nossas crianças o primeiro contato com o tema,
despertando muito interesse entre elas.

&nbsp;Objetivo Geral: Oportunizar
experiência lúdicas que possibilitam conhecer a copa do mundo.

Materiais
utilizados: fotos,
papel crepom, papel pardo, tinta guache, bola, cartolina, pesquisa em casa,
impressão de mapa, globo (de papel pardo e jornal para cada criança), músicas e
danças de diversos países ( para demonstrar na tv), comidas típica de cada
estado onde o Brasil disputara a copa do mundo, pinturas faciais e spray para
cabelo, bandeira do Brasil e Hino Nacional. 

Sugestão das
crianças: Jogos entre
turmas do Pré. 
Cronograma: durante o período da Copa.


Atividades:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Com
fotos dos rostinhos das crianças, será feito a cabeça do jogador, confeccionado
de cartolina e pintado com as cores do Brasil. As crianças escolherão
um numeral para compor o corpo do jogador.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Com
o papel Kraft, faremos um grande campo de futebol e pintaremos com as mãos com tinta
guache, na cor verde.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Com
o papel crepom, &nbsp;faremos bolinhas
coloridas da cor da bandeira do Brasil para compor as bandeiras xerocadas para
as crianças.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;Com a bola, de acordo com a sugestão das
crianças faremos um campeonato entre as crianças dos prés I e prés II, no
ginásio do CEMEI.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Através
de bilhete de pesquisa na agenda das crianças, solicitaremos para os pais que
nos enviem algum objeto que tenham em casa, representando a Copa do Mundo, para
estarmos explorando suas características e expondo na instituição.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Com
um mapa personalizado na sala, estaremos visualizando com as crianças os
estados que serão realizados os jogos da Copa no Brasil. 


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Proporcionaremos
às crianças, algumas degustações de alguns alimentos típicos ou característicos
de alguns estados do nosso Brasil, onde será disputado a Copa do Mundo. 


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Faremos
com jornal amassado, fita e papel pardo para cada criança um pequenos globo,
que será pintado por elas representando nosso globo&nbsp; terrestre, visualizando o que é terra e o que
é água.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Dançar
e visualizar as músicas típicas de cada pais que jogara com o Brasil.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Com
maquiagem anti alérgicas e spray de cabelo, faremos penteados coloridos e
pinturas faciais, com as cores do Brasil, nas crianças.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cantar
o hino nacional. Conversar sobre o respeito para com a bandeira.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Construir
o fuleco.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Fazer
o dia da bicicleta. A bicicleta e a criança mais caracterizada com motivos da
Copa do Mundo ganhará um fuleco.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Apresentar
a Brazuca e sua história. 


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Construir
os combinados da copa através dos cartões amarelo e vermelho. Explicar sobre o
uso destes cartões nos jogos.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Atividade
de pintura das formas geométricas num desenho do campo de futebol.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Colocar
as falas das crianças no mural, sobre o que elas acham que significa a Copa do
Mundo.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Jogo
de varetas para enviar para casa. As crianças brincarão com os pais e estes,
farão um relato sobre a brincadeira.





·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Poema
da Cecília Meireles sobre a bola e atividade de desenho da bola. Que nome você
escolheria para a bola da Copa?









Avaliação: Será realizado através de
observações, das brincadeiras, falas das crianças, gravação de relatos e fotos
no caderno. 



Fazendo o pão assado com frutas.




Strukli, pão assado, característico da Croácia.&nbsp;






Construindo o Fuleco




Fuleco sorteado no dia do passeio de bicicleta


Bicicletas decoradas! Dia do passeio de bicicleta. Ao mesmo tempo realizando um desejo da turma, que no início do ano, em uma atividade, disseram que queriam vir com suas bicicletas. Foi uma festa! colocamos música no estacionamento do CMEI e deixamos eles correrem a vontade com suas bicicletas.. Fizemos o desfile das bicicletas e o desfile das crianças mais caracterizadas. Teve premiação e pirulito para todos os &nbsp;participantes!



















Fizemos a Pachola - Prato típico do México




Fazendo os bolinhos da Pachola. A parte que mais gostaram! A mão na massa...




Copa em época de festa junina... Decoração da porta.




Reconhecendo alguns desenhos relacionados ao tema.




Dia de jogo era dia de festa na sala. Passeio na quadra, etc...





Conversamos sobre&nbsp;os catões: amarelo e vermelho numa partida de futebol e surgiu a ideia dos combinados na sala. &nbsp;



As crianças foram de férias e levaram os cartões amarelos e vermelhos, Levaram pra casa para entregar aos seus pais. Eles vão utilizá-los nas férias e no retorno irão nos contar como foi a utilização. Se ganharam muitos cartões ou se foram legais em casa, sem necessidade de uso dos cartões.