Autor: Ananda Palaci | Publicado: 2012-10-26T15:14:00-07:00






Ecologia em Prática



Introdução e Justificativa





Entendendo
a importância que a Ecologia tem para a formação das crianças quanto
cidadãos preocupados com o ambiente em que vivem e para a
conscientização dos mesmos da importância de manter esse ambiente
para as gerações futuras, decidi propor este projeto.

Para
tal, usarei, como subsídio, as artes visuais.&nbsp;


Objetivos Gerais





Levar o
aluno a compreender o conceito de ecologia, preservação e da
importância da conservação do ambiente para as gerações futuras
por meio de artes visuais.



Objetivos Específicos






Fazer
 com que as crianças entendam o conceito de Ecologia.


Levar
 os alunos a sentirem-se parte integrante do meio ecológico usando 
 experiência em artes visuais.







Descrição e Tempo de Cada Atividade





O projeto
será realizado na ETI Vinícius de Morais (Rua
706 Sul Al 13, 6 ARSE 72
) com
uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental. O mesmo terá duração
de um mês com frequência de uma vezes por semana. Sendo uma  semana
na aula de Ciências (com duração de 45 min) e uma  por semana na
aula de Artes (90 min).









Primeira ação



Duração: 45 min.

Descrição: Os respectivos professores das
disciplinas de Ciências e Artes explicarão o projeto, passarão a
lista de materiais e a primeira atividade para casa.

A lista de materiais será composta por:


Pasta portfólio,


Tela para pintura 
 


Sucata,


Pincéis para pintura de diversos tamanhos,


Tinta a óleo diversas cores,


Avental,


Luvas,


Cola branca,


3 Cartolinas,


Tesoura sem ponta,


Revistas para recortar.



Os materiais solicitados deverão ser entregues
no dia 22 de outubro.

Atividade para casa: pesquisar o conceito de
Ecologia e trazer o resultado da pesquisa na aula de 22 de outubro.








Segunda ação



Duração: 90 min

Descrição: Este encontro acontecerá na sala
de artes da escola. O professor explicará, por meio de imagens, o
que são Artes Visuais e entregará o primeiro texto será anexado na
pasta portfólio.

Avaliação: O professor mostrará algumas
imagens e perguntará aos alunos se se trata, ou não, de uma forma de
Arte Visual.

Atividade de casa: Os alunos deverão pesquisar
mais exemplos de Artes Visuais para a próxima aula.






Terceira ação



Duração: 45 min

Descrição: A professora de Ciências
recolherá os materiais pedidos e anexará as pesquisas nas pastas
portfólios.

Em segundo momento, ela perguntará a alguns
alunos o que eles entendem sobre Ecologia.

Após ouvir as respostas, a professora deverá
explicar o conceito de Ecologia e anexar um texto na pasta portfólio
dos alunos.

Avaliação: Respostas emitidas pelos alunos.

Atividade para casa: Produção de um pequeno
texto sobre o que eles entenderam sobre Ecologia.








Quarta ação



Duração: 90 min

Descrição: No primeiro momento, o professor
explicará o que é sucata. Após a explicação, ele dará o exemplo
de alguns objetos.

Pedir para os alunos identificarem entre os
materiais dados pelo professor, o que é sucata.

Avaliação: o professor entregará alguns
objetos para as crianças e elas deverão identificar os que podem
ser classificados como sucata.

Atividade de casa: Pesquisar exemplos de  usos
que podemos dar à sucata.






Quinta ação



Duração: 45 mim

Descrição: A professora recolherá os textos
produzidos pelos alunos e os anexará nas pastas portfólios.

Em seguida, ela mostrará algumas imagens de
paisagens naturais, por meio de data show, para os alunos e
perguntará o que eles estão vendo. Posteriormente, ela mostrará
imagens de paisagens destruídas pela ação antrópica e perguntará
o que eles estão vendo e o que acham.

Por último, ela fará comparações entre as
imagens e perguntará aos alunos quais eles preferem e o que acham
que aconteceu com a paisagem degradada.

Avaliação: Os alunos deverão produzir
cartazes ilustrando o que eles entenderam das imagens.

Atividade de casa: Pesquisar formas de como
podemos preservar a natureza.










Sexta ação.



Duração: 90 min

Descrição: O professor proporá que os alunos
façam uma obra com a sucata arrecadada.

Avaliação: Os alunos serão avaliados por assiduidade e pontualidade.

Atividade de casa: Não será necessária.








Sétima ação



Duração: 45 min

Descrição: A professora irá expor o conceito
de preservação ambiental, desenvolvimento sustentável e ajudará
os alunos a escrever um poema sobre desenvolvimento sustentável.

Em seguida, ela explicará a reunião que
acontecerá com os pais na semana seguinte para exposição dos
trabalhos.

Avaliação: Não haverá.

Atividade de casa: Não será necessária.






Oitava ação



Duração: 2 horas

Descrição: Esta ação acontecerá no
auditório da escola.

Os professores explicarão os objetivos do
projeto.

O material pesquisado pelos alunos será
mostrado e entregue para as suas respectivas famílias.

Após a exposição dos objetivos do projeto,
os pais serão convidados para apreciar as obras produzidas pelas
crianças.

Lanche de encerramento.

Avaliação: Envolvimento dos pais e das
crianças durante a atividade.