COESÃO TEXTUAL
Autor: Eunice Couto | Publicado: 2011-04-20T08:33:00-03:00

"A coesão não nos revela a significação do texto, revela-nos a construção do texto enquanto edifício semântico."--M. HallidayA metáfora acima representa de forma bastante eficaz o sentido de coesão, assim como as partes que compõem a estrutura de um edifício devem estar bem conectadas, bem “amarradas”, as várias partes de uma frase devem se apresentar bem “amarradas”, para que o texto cumpra sua função primordial ? veículo de articulação entre o autor e seu leitor.A coesão é essa “amarração” entre as várias partes do texto, ou seja, o entrelaçamento significativo entre declarações e sentenças. Existem, em Língua Portuguesa, dois tipos de coesão: a lexical e a gramatical.A coesão lexical é obtida pelas relações de sinônimos, hiperônimos, nomes genéricos e formas elididas. Já a coesão gramatical é conseguida a partir do emprego adequado de artigo, pronome, adjetivo, determinados advérbios e expressões adverbiais, conjunções e numerais. 1. Coesão referencialAlcançamos a coesão referencial utilizando expressões que retomam ou antecipam nossas ideias:onde: indica a noção de "lugar" e pode substituir outras palavras.São Paulo é uma cidade onde a poluição atinge níveis muito altos. [No caso, "onde" retoma a palavra "cidade".]cujo: pode estabelecer uma relação de posse entre dois substantivos.Raul Pompeia é um escritor cujas obras lemos com prazer.que: pode substituir (e evitar a repetição de) palavras ou de uma oração inteira.Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil, o que permitiu aos portugueses ampliarem seu império marítimo.esse(a), isso: podem conectar duas frases, apontando para uma ideia que já foi mencionada no texto.O presidente de uma ONG tem inúmeras funções a cumprir. Essas responsabilidades, no entanto, podem ser divididas com outros membros da diretoria.este(a), isto: podem conectar duas frases, apontando para uma ideia que será mencionada no texto.O que me fascina em Machado de Assis é isto: sua ironia.2. Coesão lexicalPermite evitar a repetição de palavras e, também, unir partes de um texto. Pode ser alcançada utilizando-se:sinônimos: palavras semelhantes que podem ser usadas em diferentes contextos, mas sem alterar o que o texto pretende transmitir.O presidente do Palmeiras, Silvano Eustáquio, afirmou que o time tem todas as condições para ganhar o campeonato. Segundo o dirigente, com Miudinho na zaga, o gol palmeirense será impenetrável. Na opinião do cartola, a torcida só terá motivos de alegria.hiperônimos: vocábulo de sentido mais genérico em relação a outro.Lucinha estava na poltrona do cinema, esperando o filme começar, quando, de repente, no assento ao lado, uma idosa desmaiou.perífrases: construção mais complexa para caracterizar uma expressão mais simples.A vigilância policial nos estádios de futebol é sempre necessária, pois as torcidas às vezes agem com violência. Na verdade, não é mais possível a realização de qualquer campeonato sem a presença de elementos treinados para garantir não só a ordem, mas também proteger a segurança dos cidadãos que desejam acompanhar o jogo em tranquilidade.3. Coesão sequencialTrata-se de estabelecer relações lógicas entre as ideias do texto. Para tanto, utilizamos os chamados conectivos (principalmente preposições e conjunções). Veja os principais:Consequência (ou conclusão): por isso, logo, portanto, pois, de modo que, assim, então, por conseguinte, em vista disso.Ela é muito competente, por isso conseguiu a vaga.Causa: porque, pois, visto que, já que, dado que, como, uma vez que, porquanto, por, por causa de, em vista de, em virtude de, devido a, por motivo de, por razões de.Ela conseguiu a vaga, já que é muito competente.Oposição: entretanto, mas, porém, no entanto, todavia, contudo.Paulo tinha tudo para ganhar a corrida, no entanto, no dia da prova, sofreu um acidente de carro.Condição: se, caso, desde que, contanto que.Você pode ir brincar na rua, desde que faça todo o dever.Finalidade: para que, a fim de que, com o objetivo de, com o intuito de.Com o intuito de conseguir a vaga na faculdade, Sílvia estudava oito horas todos os dias.