Autor: A Melhor Saída | Publicado: 2012-08-20T04:58:00-07:00

Proposta pedagógica interdisciplinar Rio Pardo e Santa Cruz

PROPOSTA: Com nossa saída de Campo a Rio Pardo e Santa Cruz,
novamente tivemos a impressão de que seria possível e muito rico para o aluno
um trabalho multidisciplinar ou interdisciplinar. Sendo assim montamos uma
proposta.

SAÍDA DE CAMPO&nbsp; NAS
CIDADES DE RIO PARDO E SANTA CRUZ DO SUL NO RS

Objetivo Principal: Observar, analisar, relacionar e
comparar as duas cidades. Perceber as mudanças nos espaços urbanos.

Metodologia: Organizar uma saída de campo, com alunos &nbsp;do Ensino Médio e professores, de um dia
inteiro, para estas duas cidades (Rio Pardo e Santa Cruz do Sul). Trabalhar com
os alunos textos e informações sobre a saída e sobre estas cidades em aulas
anteriores. Durante o percurso e nas cidades o aluno deverá anotar e registrar,
sensações, observações e &nbsp;informações, em
imagens e por escrito. No retorno as aulas cada professor retoma uma temática, alguns
conceitos e os trabalha com os alunos através de questões-problema. Cada
professor pedirá uma tarefa e ao final será marcado um seminário onde os alunos
apresentarão suas aprendizagens e debateram os temas junto aos professores.

Obs.: Esta proposta se presta ao Ensino Médio em qualquer
série.

Sugestões para cada disciplina:



 

  
Disciplina

  
Conteúdos,
  Conceitos e propostas

 

  
História






  
Conceitos
  de tempo, de passado e presente, de continuísmo e estagnação, de colonização
  e migração.

Questões-problema:

Quais
  são os tipos de colonização em cada cidade?

A que
  passado estas cidades estão vinculadas?

Por que
  a cidade de Santa Cruz cresceu e se modernizou?

Quais são
  os estilos das igrejas dos municípios? Caracterize cada estilo.

Tarefa:
  Faça uma maquete das duas igrejas (Catedral de Santa Cruz e Igreja Matriz de
  Rio Pardo) depois apresente explicando suas características e origem.

 

  
Geografia




  
Transformações
  do espaço urbano (Urbanização). Conceitos: Território, Urbanização, colonização,
  Características do vale do Rio Pardo.

Questões-problema:

Por que
  Rio Pardo município sede da região, que deu origem a vários municípios parou
  no tempo e hoje não é o mais poderoso ou rico?

 

  
Matemática




  
Os
  números envolvendo a visitação e seus por quês. (Gráficos e problematizações.)

População,
  Espaço, PIB...

 

  
Sociologia:




  
Conceitos
  de cultura, capitalismo, domínio.

Questões-problema:

Onde
  estão os índios que aqui habitavam? Onde os encontramos nesta visita?

Quais
  as diferenças culturais destas duas cidades?

 

  
Filosofia:

  
Conceito:
  Estética

Como você
  visualizou a estética nesta saída de Campo?

 

  
Biologia:




  
Conceito:
  Bioma, cadeia produtiva, agrotóxico.

Qual é
  o Bioma desta região visitada?

Qual
  Bioma se forma a partir da produção de fumo?

Fumo a
  planta.



Quais
  são as doenças provocadas pelos agrotóxicos usados no fumo?

 

  
Português:

  
Produção
  Textual(relatórios, opiniões, anotações, observações etc.)

 

  
Religião:




  
Conceitos:
  Convivência, religiosidade, tolerância.

Qual é
  a religião predominante a partir da observação das igrejas?

Em qual
  destas cidade temos festas que remetem a religiosidade?

 

  
Química




  
Conceitos:
  Compostos químicos, agrotóxicos e Intoxicação.

De que
  é feito o cigarro?

O
  tabaco, planta, é danoso a saúde?



 

  
Literatura:




  
Contos
  gauchescos que envolvem estas cidades, livros que citam estas cidades como o
  Tempo e o Vento e livros do Dante Laytano sobre o povoamento de Rio Pardo.

 

  
Ed.
  Física:








  
Danças
  açorianas e Alemãs