Escola Nossa Senhora das Graças e a Festa do Açaí 2009, executando o Projeto "REVIVENDO A CULTURA DO MUNICÍPIO DE CODAJÁS.
Autor: A PRÓPRIA ESCOLA | Publicado: 2009-05-06T11:30:00-07:00

 A casinha dos fantoches foi toda ornamentada com capembas co açaizeiro.





















 A casinha dos fantoches foi toda ornamentada com capembas co açaizeiro.









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ARTESANATOSOs artesanatos em exposição na barraca foram confeccioor alunos, professores e comunidade, todos com a matéria prima do açaí. Porta-retratos, porta-guardanapos, jarros, ímãs de geladeira, chaveiros, dentre outros.



































































































































































































































































































































































































BARRACA GRAÇAÍ : RETROSPECTIVA CULTURAL.

A Escola Nossa Senhora das Graças através de sua belíssima barraca abre as cortinas do tempo e mostra a sabedoria popular com toda sua magnitude esplendorosa apresentando um cenário harmonioso e equilibrado entre o homem e a natureza. Esta harmonia é tão presente em nosso meio que a cultura indígena se funde com a cultura cabocla e se manifesta não só no estilo da casa e em alguns de seus utensílios como também na grande variedade de trabalhos artísticos que estão presentes nessa barraca. O desenvolvimento sustentável e racional dos açaizeiros é visível em nossos trabalhos. A cultura invade o interior da barraca com inúmeros projetos implantados e desenvolvidos em nossa escola, fazendo uma retrospectiva cultural do nosso povo. 


















A Escola ganhou o título de melhor barraca da festa do açaí 2009. 






















































































































PAINÉIS DA BARRACA



















Os murais expostos na barraca foram todos confeccionados por professores, alunos e funcionários da escola utilizando toda a matéria prima do açaizeiro como capembas, caroços, borra e outros. Foram montados 05 painéis com os seguintes títulos: ETERNAS MUSAS DO AÇAÍ, RESEVA NATURAL E CULTURAL, RODA DE LEITURA, RETROSPECTIVA DAS BARRACAS E RESGATANDO O ESTILO DOS PALCOS. As pesquisas ficaram por conta dos alunos do ensino Médio da escola. 










































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































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