AV HISTORIA 8 ANO - 23/09/14 3º BIMESTRE REF. CAP 11 E 12
Autor: Professor Flávio Brito | Publicado: 2014-09-18T17:38:00-07:00


 

  
  
EMEB SÃO BENEDITO – &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;SETEMBRO DE 2014&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;SEDUSB 

  
  


 

  
  
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTORIA 

 

  
  
Aluno(a):

  
  
________________________________

  
  
Número:

  
  
_______

  
  
Ano:

  
  
____

 

  
  
Professor(a):

  
  
FLAVIO BRITO

  
  
Data:

  
  


  
  
Nota:

  
  
____

 


1ª) QUAL
A PRINCIPAL INDUSTRIA DA ÉPOCA PERÍODO REGENCIAL?

&nbsp;__________________________________________________________________________________

2ª
COMPLETE A TABELA DA POPULAÇÃO DO GRÃO-PARÁ(1835)





 

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ÍNDIOS&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;__________________________

 

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  _&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30.000________________________

 

  
  
&nbsp;
  __MESTIÇOS____________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  _&nbsp;&nbsp; 

 

  
  
&nbsp; _____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  &nbsp;______ 15.000

 




TOTAL......................................................................&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 120.000

3ª A CABANAGEM, BALAIADA, GUERRA DOS FARRAPOS E SABINADA
OCORRERAM, RESPECTIVAMENTE, NAS PROVÍNCIAS&nbsp;
DO: 

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Pará/Maranhão, Rio Grande do Sul, Bahia&nbsp; <!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
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<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

<!--[if !supportLists]-->b-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Pará, Pernambuco, Maranhão, Bahia

<!--[if !supportLists]-->c-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Pará, Maranhão, Rio Grande do Sul e Minas Gerais

<!--[if !supportLists]-->d-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Maranhão, Pará, Rio Grande do Sul, Bahia.

4ª conjunto
de leis que modifica a Constituição.

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Ato
Institucional&nbsp;&nbsp; b-&nbsp; Ato Adicional&nbsp;&nbsp; c-&nbsp;
Ato Revolucionário&nbsp;&nbsp;&nbsp; d- Ato
Constitucional.

5ª Qual desses movimentos revoltosos não ocorreu durante o Período
Regencial:

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Cabanagem&nbsp;&nbsp;&nbsp; b-&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Balaiada&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c-&nbsp;&nbsp; Sabinada&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d- Conjuração Baiana



6ª
Na época do Período Regencial , o Regente Feijó era a favor do casamento dos
padres, o que gerou muita polêmica. 

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Padre Cícero&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b-&nbsp; Padre Calixto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c- Regente Feijó&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d- D. Pedro I .



7ª Sobre o Período Regencial
( 1831 -1840 ) , é correto afirmar:

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Foi um período de intensa agitação social, com a
Cabanagem no Rio Grande do Sul e a Guerra dos Farrapos no Rio de Janeiro.

<!--[if !supportLists]-->b-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Passou por duas etapas: regência trina
provisória e regência uma.

<!--[if !supportLists]-->c-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Foi criada a Guarda Nacional, formada por
tropas controladas pelos grandes fazendeiros.

<!--[if !supportLists]-->d-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Através do Ato Adicional as províncias perderam
sua autonomia.



8ª
Descreva quem era a pessoa do Coronel na época do Período Regencial. Pra você
em pleno século XXI ainda existe estas pessoas? ( resposta no verso) 3L

9ª Com a
abdicação de D.Pedro I, configuraram-se três tendências políticas que se
debateram durante todo o Período Regencial. Estamos nos referindo aos:

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Republicanos ou jurujubas, positivistas ou
regressistas e liberais ou moderados.

<!--[if !supportLists]-->b-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Restauradores ou caramurus, moderados ou
chimangos e exaltados ou farropilhas.

<!--[if !supportLists]-->c-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Republicanos, conservadores e regressistas
moderados.

<!--[if !supportLists]-->d-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Progressistas, positivistas e liberais.



10ª Identifique as principais
Rebeliões Regenciais e sua origem Federativa. ( resposta no verso da folha)

11ª
As principais alterações introduzidas pelo Ato Adicional de 1834 à Constituição
do Império foram:

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Maior autonomia para as províncias e criação da
Regência Uma.

<!--[if !supportLists]-->b-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Maior autonomia para os regentes e criação do Conselho
de Estado.

<!--[if !supportLists]-->c-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Maior autonomia para as Províncias e criação da
Regência Trina.

<!--[if !supportLists]-->d-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Maior autonomia para os Estados e criação do  Conselho de Estado.



<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12ª&nbsp; Estado que também ocorreu uma guerra
pela independência:

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Piauí&nbsp;&nbsp; b- Maranhão&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c- Rio Grande do Norte&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d- Pernambuco



13ª Primeiro país a
reconhecer a independência do Brasil, foi:

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Inglaterra&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Argentina&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estados Unidos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d-&nbsp;&nbsp; Itália.



14ª O Período Regencial, iniciado com a abdicação de
D.Pedro I (1831) e encerrado com a aprovação da maioridade de D.Pedro II ( 1840
) caracterizou-se pela:

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Instabilidade política, gerada por revoltas ocorridas
nas províncias, que reivindicavam maior autonomia.

<!--[if !supportLists]-->b-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Normalidade democrática, superada as várias revoltas
ocorridas contra o autoritarismo de D.Pedro I.

<!--[if !supportLists]-->c-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Proclamação de uma República Provisória, com a eleição
direta dos Regentes.

<!--[if !supportLists]-->d-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Revogação da Constituição de 1824, de caráter
autoritário, e convocação de uma nova assembleia Constituinte no Brasil.



15ª
Leia o texto a seguir: A Balaiada foi uma revolta popular ocorrida no Maranhão
entre 1838 e 1841, O nome da revolta deveu-se ao fato de que um de seus
líderes, o artesão Manoel Francisco dos Anjos Ferreira, fazia balaios para
vender. Na década de 1830 a situação era tensa: o algodão maranhense , a
principal riqueza da província, vinha perdendo mercado, pois os ingleses
estavam preferindo comprar o algodão norte-americano, mais barato de&nbsp; melhor qualidade. O maranhense&nbsp; tinham que pagar altos preços por roupas e
alimentos vendidos pelos comerciantes...Quanto ao texto lido marque V ou F:

<!--[if !supportLists]-->I-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Nesta época a
situação era tranquila ( &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)

<!--[if !supportLists]-->II-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O algodão era
principal riqueza da província&nbsp; ( &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)

<!--[if !supportLists]-->III-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A revolta
deveu-se ao fato de um de seus líderes, o pescador Lucas Ferreira ser um
pescador famoso. ( &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)

<!--[if !supportLists]-->IV-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Os cidadãos
mara,5nhense tinham que pagar altos preços por roupas e alimentos... ( &nbsp;&nbsp;&nbsp;)

Marque
a sequência correta:

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_5"
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<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->V-F-F-V&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
B-&nbsp; F-V-F-V&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
F-VV-F&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d&nbsp; - &nbsp;&nbsp;F-F-F-V



16ª Livro sagrado dos mulçumanos. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

<!--[if !supportLists]-->a-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;Bíblia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b-&nbsp;&nbsp; Constituição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;c-&nbsp; &nbsp; Corão&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d- Livro Sagrado. 

17ª
&nbsp;Descreva como era representada a Guarda
Nacional. 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18ª
Como eram conhecido o nome do grupo político dos:

RESTAURDORES:
_______________&nbsp;&nbsp;&nbsp; MODERADOR: _____________&nbsp;&nbsp; EXALTADOS: _________________.

19ª
No período regencial ocorreram: agitações ______, revoltas ______________e
rebeliões ___________.

20ª
Povo da África Ocidental.&nbsp;&nbsp; I _&nbsp; ___&nbsp;&nbsp;
_____ _____&nbsp;&nbsp; ______. 




Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por
sua origem ou ainda por sua&nbsp;religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e
se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.