Estimulando a área perceptiva
Autor: Oficina de Crianças | Publicado: 2012-09-07T14:20:00-07:00





Por Gláucia Gallerani



Primeiro nos perguntamos “o que é área perceptiva?”



É um termo bastante amplo, que engloba desde o
desenvolvimento dos cinco sentidos (visão, tato, audição, olfato e paladar),
até a aprendizagem de conceitos escolares.



Também gostaria de reforçar, que o desenvolvimento infantil
ocorre de uma forma global, ou seja, esta área perceptiva está interligada à
área motora, à área emocional e também à parte de evolução da inteligência.



Assim sendo, seguem algumas sugestões e considerações sobre
atividades que podemos fazer com nossos bebês e crianças em geral:



-no primeiro
semestre de vida do bebê, toda a evolução sensorial, a percepção de estímulos
como diferentes texturas, cores, sons, toques, é muito importante. Vá mostrando
diferentes chocalhos, estímulos visuais (como celofane, papel de ovo de Páscoa,
luzes diferentes), massagens. Só faça um estímulo de cada vez, não
sobrecarregue este bebê novinho com muitas informações juntas.



-de 6 meses
a 1 ano, este bebê que já se movimenta mais, experimenta as próprias texturas
de diferentes tapetes, tatames, ao rolar, arrastar, engatinhar...propicie estas
diferenças...ao segurar um chocalho em uma mão, você pode oferecer um segundo,
para que ele explore os dois simultaneamente...e após um tempo aparecer com um
terceiro para que ele escolha qual largará para alcançar o novo objeto...este é
um início de noção de quantidade...Também podemos propiciar objetos mais duros
e outros mais molinhos, para o bebê perceber também as diferentes densidades.



-entre 1 a 2
anos o bebê já se interessa por encaixes de pinos, objetos que tampam e
destampam, e a partir daí podemos começar a mostrar o que é “igual e
diferente”, “dentro e fora”, “em cima e embaixo”...brincadeiras de empurrar ou
empilhar cubos também trazem um início de “alto e baixo” e noções de espaço,
tamanho e movimento...além disto, movimentos com carrinhos para frente e atrás
também mostram o deslocamento de “perto e longe”



-entre 2 e 3
anos a criança já tem um maior desenvolvimento da força, e atividades com
massinha e encaixes grandes são bem interessantes, inclusive para a construção
de novos objetos...Além disto, toda esta experimentação vem acompanhada de sons
e temos por exemplo, brincadeiras com sons de animais e músicas estimulando
toda a comunicação e fala do bebê...



-a partir de
3 anos aproveitamos as brincadeiras para ir nomeando cores e formas, além de
fazer jogos simbólicos de casinha, caixa de ferramentas de plástico e madeira,
e atividades que a criança imita o adulto, muitas vezes se identificando com
ele...rabiscos com gizão de cera em lousa vertical ou papel auxiliam também a
criança a já ir se situando no espaço que não só o do próprio corpo...



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conforme a criança vai crescendo
vamos fazendo jogos com quebra cabeças simples, dominós de cores, formas,
tamanhos, metades, memória...Ela começa aos poucos a ter maior noção de tempo,
começando a ver a diferença de ontem e amanhã, ou manhã, tarde e noite...



Devemos ter em mente que esta atuação lúdica auxiliará na
aprendizagem da escola, ajudando-a na futura e maravilhosa descoberta da
alfabetização.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Agora aproveite a diversão!