ATIVIDADES SOBRE SUJEITO E PREDICADO
Autor: BLOG DA PROFESSORA CLARICE | Publicado: 2015-06-08T17:17:00-03:00

















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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Texto:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A
incapacidade de ser verdadeiro



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Paulo
tinha fama de ser mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo
dois dragões-da-independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio
contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de
buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez
Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante
quinze dias.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quando
o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara
de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo
céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a
cabeça:

_ Não há nada
a fazer, Dona Coló. Esse menino é mesmo um caso de poesia.

(Carlos Drummond de Andrade)



01. Paulo, personagem principal do
texto, tem fama de mentiroso.&nbsp; 



a) Por que ele tem essa fama?&nbsp;&nbsp; ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

b) Como se apresenta o mundo que
ele imagina?&nbsp;&nbsp; ________________________________________________________________________________________

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02. Diante das invencionices do filho, a mãe deixa
transparecer incompreensão.&nbsp; 



a) Como a mãe interpreta as
invencionices de Paulo? _______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

b) Percebe-se uma oposição na visão
de mundo da mãe e do filho. Qual a visão de cada um? 

________________________________________________________________________________________

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03. No desfecho do texto, Dr. Epaminondas diz: _ Não há
nada a fazer, Dona Coló. Esse menino é mesmo um caso de poesia.&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

a) O que torna esse diagnóstico do
médico surpreendente?&nbsp;&nbsp; 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Por que o médico teria dado esse
diagnóstico ao menino? Você concorda? Comente.

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04. Informe a que classes gramaticais pertencem as palavras
destacadas deste fragmento do texto. 



Paulo tinha fama de ser mentiroso



 

  
Palavra

  
Classe
  gramatical

  
Palavra

  
Classe
  gramatical

 

  
Paulo

  


  
tinha

  


 

  
Fama

  


  
de

  


ser
  
  


  
&nbsp;mentiroso

  


 




05. Circule o sujeito e sublinhe o
predicado nas orações que se apresentam: 

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Não eram suas palavras compatíveis com o cargo.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Tomou conta de todos, um terrível pressentimento.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Aconteceu um terrível acidente na rua Augusta.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Frutos amargos colhem as infelizes lavadeiras.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Encontraram-se mãe e filho depois de tantos anos.



06.&nbsp;&nbsp; Assinale
com um (X) a alternativa que apresenta uma oração com sujeito INDETERMINADO:

&nbsp;( A ) Todos foram ao clube neste sábado. &nbsp;&nbsp;

&nbsp;( B ) Durante o passeio, pularam na água
alguns alunos do 8º ano.&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;( C ) Pela fatalidade, alguém deverá ser
responsabilizado. 

&nbsp;( D ) Estudamos muito para o teste de
Geografia.&nbsp; 

&nbsp;( E ) Estudaram muito
para o teste de Geografia. 





07.
Informe o tipo de sujeito das orações abaixo:

a)
Ananias e Pedro são amigos. _____________________________________________

b)
Levaram todos os jornais. _______________________________________________

c)
Anoiteceu rapidamente. _________________________________________________

d)
Os jornais falsificam a imagem do mundo. __________________________________

e)
Puseste o livro na estante? _______________________________________________

f)
Usamos calça de brim. __________________________________________________

08.
Sublinhe o predicado nas orações que seguem:

a)
Fomos ao teatro.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

b)
No fim daquela esquina, vivem duas senhoras muito idosas.

c)
Não foram coerentes as suas palavras. 

d)
Orgulhosos, os soldados marcharam no Dia da Pátria.

e) Trouxeste o material de
História? 



09. Crie: 

a) uma oração com sujeito OCULTO:
_______________________________________________________________________________________

b) uma oração com um substantivo
abstrato exercendo a função de sujeito:

________________________________________________________________________________________

c) uma oração sem sujeito:
_______________________________________________________________________________________