tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Autor: philía | Publicado: 2010-04-08T16:32:00-07:00

Saiu desesperado, sem nada explicarPara quê? Para quê? Para viver!Mas já vivia, não vivia?Vai explicar viver, vai explicar o que é viver para alguémIsso não se explica isso não se aceita e se não aceitar (por quê?)Hum! Vai explicar o que é viverVai entender por que é diferente o teu viverDesista, não tente!Viva e deixe viver!
Jack Kerouac
Autor: philía | Publicado: 2010-04-08T17:05:00-07:00

Escritor norte-americano (12/3/1922-21/10/1969). Porta-voz da geração beat, que marcou o final dos anos 50 nos Estados Unidos e preparou a contracultura da década seguinte. Jack-Louis Kerouac nasce em Lowell, no estado de Massachusetts.Ganha a vida com as mais diversas ocupações até se dedicar apenas à literatura. Estréia em 1950 com The Town and the City (A Cidade e a Metrópole), novela escrita de forma convencional. As inovações vão aparecer em sua obra mais importante, Pé na Estrada (On the Road, 1957), de caráter autobiográfico.Expressa numa linguagem espontânea o descontentamento de sua geração e suas características marcantes: romantismo, exaltação da natureza, uso de drogas e celebração da vida livre dos condicionamentos sociais da classe média.Em 1958 lança The Dharma Bums (Os Vagabundos de Dharma), no qual revela o interesse pelo budismo. Escreve ainda The Book of Dreams (O Livro dos Sonhos, poemas, 1961) e o romance Desolation Angels (Anjos da Desolação, 1965). Morre em St. Petersburg, Flórida.
Autor: philía | Publicado: 2010-04-08T16:38:00-07:00

penso e pensopenso e não pensopenso e repensonão me entendo!deixo e vivovivo e corrocorro e paroaí penso: vivo e deixo ou deixo e vivo?ou não deixo? mas já deixeiaí vivo e corro ou corro e vivo?bom, eu corro para onde não sei.aí eu paro, e penso!não me entendo!
Olhe aqui, Mr.Buster*
Autor: philía | Publicado: 2010-04-14T12:37:00-07:00

* Este poema é dedicado a um americano simpático, extrovertido e podre de rico, em cuja casa estive poucos dias antes de minha volta ao Brasil, depois de cinco anos de Los Angeles, EUA. Mr. Buster não podia compreender como é que eu, tendo ainda o direito de permanecer mais um ano na Califórnia, preferia, com grande prejuízo financeiro, voltar para a "Latin America", como dizia ele. Eis aqui a explicação, que Mr. Buster certamente não receberá, a não ser que esteja morto e esse negócio de espiritismo funcione.Olhe aqui, Mr. Buster: está muito certoQue o Sr. tenha um apartamento em Park Avenue e uma casa em Beverly Hills.Está muito certo que em seu apartamento de Park AvenueO Sr. tenha um caco de friso do Partenon, e no quintal de sua casa em HollywoodUm poço de petróleo trabalhando de dia para lhe dar dinheiro e de noite para lhe dar insôniaEstá muito certo que em ambas as residênciasO Sr. tenha geladeiras gigantescas capazes de conservar o seu preconceito racialPor muitos anos a vir, e vacuum-cleaners com mais chupoQue um beijo de Marilyn Monroe, e máquinas de lavarCapazes de apagar a mancha de seu desgosto de ter posto tanto dinheiro em vão na guerra daCoréia. Está certo que em sua mesa as torradas saltem nervosamente de torradeiras automáticasE suas portas se abram com célula fotelétrica. Está muito certoQue o Sr. tenha cinema em casa para os meninos verem filmes de mocinhoIsto sem falar nos quatro aparelhos de televisão e na fabulosa hi-fiCom alto-falantes espalhados por todos os andares, inclusive nos banheiros.Está muito certo que a Sra. Buster seja citada uma vez por mês por Elsa MaxwellE tenha dois psiquiatras: um em Nova York, outro em Los Angeles, para as duas "estações" do ano.Está tudo muito certo, Mr. Buster – o Sr. ainda acabará governador do seu estadoE sem dúvida presidente de muitas companhias de petróleo, aço e consciências enlatadas.Mas me diga uma coisa, Mr. BusterMe diga sinceramente uma coisa, Mr. Buster:O Sr. sabe lá o que é um choro de Pixinguinha?O Sr. sabe lá o que é ter uma jabuticabeira no quintal?O Sr. sabe lá o que é torcer pelo Botafogo?
Autor: philía | Publicado: 2010-04-08T16:50:00-07:00

"Aqui estão os loucos. Os desajustados. Os rebeldes. Os criadores de caso. Os pinos redondos nos buracos quadrados. Aqueles que vêem as coisas de forma diferente. Eles não curtem regras. E não respeitam o status quo. Você pode citá-los, discordar deles, glorificá-los ou caluniá-los. Mas a única coisa que você não pode fazer é ignorá-los. Porque eles mudam as coisas. Empurram a raça humana para a frente. E, enquanto alguns os vêem como loucos, nós os vemos como geniais. Porque as pessoas loucas o bastante para acreditar que podem mudar o mundo, são as que o mudam."Jack Kerouac
Autor: philía | Publicado: 2010-04-08T16:33:00-07:00

Acabou!Ah! Nada sentiu êpa!Se, acabou é por que percebeu a metamorfoseDe um elefante em uma formiga (já sentiu)Outra prova é chorar, só se chora na morteDe quem existiuO problema é que ninguém entende...Tudo acaba!
Futuros Amantes
Autor: philía | Publicado: 2010-04-09T18:37:00-07:00

Não se afobe, nãoQue nada é pra jáO amor não tem pressaEle pode esperar em silêncioNum fundo de armárioNa posta-restanteMilênios, milêniosNo ar E quem sabe, entãoO Rio seráAlguma cidade submersaOs escafandristas virãoExplorar sua casaSeu quarto, suas coisasSua alma, desvãos Sábios em vãoTentarão decifrarO eco de antigas palavrasFragmentos de cartas, poemasMentiras, retratosVestígios de estranha civilizaçãoNão se afobe, nãoQue nada é pra jáAmores serão sempre amáveisFuturos amantes, quiçáSe amarão sem saberCom o amor que eu um diaDeixei pra você
Autor: philía | Publicado: 2010-04-08T16:34:00-07:00

Eu tenho medo de ser um mascaradoEu tenho medo de ter medoMeu medo é fruto da minha indecisãoMeu medo é o genitor da minha coragem!Ou minha coragem é a genitora do meu medo?“quem veio primeiro o ovo ou a galinha?”A minha coragem é o que eu souO meu medo é o medo que eu tenho de ser o que eu souO meu medo resultará numa máscaraA minha coragem é a minha máscara.
STREP TESE
Autor: marber ramos | Publicado: 2012-11-29T09:52:00-02:00

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          Este vídeo foi criado com a finalidade de experimentar o espaço e o tempo de modo que os dois não sofressem nenhuma modificação em decorrência da atividade humana. O rio e o som são elementos quase independentes. Também o corpo, quase independente precisa da correlação, da interferência para evidenciar a anomalia e potência que animam a carne e a natureza.
O CANDIDATO QUASE PERFEITO
Autor: marber ramos | Publicado: 2012-09-27T16:43:00-03:00

   Não fosse o despreparo político de candidatos e o analfabetismo político de eleitores ou vice-versa, teríamos a ELEIÇÃO 2012 ideal.

     O texto O Príncipe do pensador Nicolau Maquiavel, foi e é interpretado de maneira diferente tanto por seus contemporâneos como por intérpretes recentes, sem contar o último grupo deles que identificam um traço de modernidade no seu pensamento e aproximam da sua real intenção: "a distinção entre uma moral pública e uma moral privada"; o contrário de outras interpretações como a separação entre moral e política ou a rejeição de uma em detrimento da outra, interpretado por outros de seus leitores.
      Transformando em miúdos.
      Fazer da fofoca um fato político, a compra de votos acompanhada da falta de propostas claras de trabalho, são elementos deste episódio lamentável que estamos vivendo às vesperas das eleições.
      Confusão total.
      Possivelmente o caos.
      Nada melhor que analisar o microcosmo, para interpretar o macrocosmo.
    A moral e a política são divergentes, antes são complementares; precisam ser divergentes, entretanto podem ser uníssonas quando tratamos do bem comum, do bem público e do seu fim último, o ser humano.
     São Joaquim, distrito corjesuense da região norte do estado de Minas Gerais, ainda tratado como curral eleitoral de coronéis politiqueiros, paga o preço alto do descaso acrescido do ágio conhecido como falta de respeito, proporciona consequências desastrosas ao poder e às pessoas que cegamente o têm validado.
    Tratar o eleitor com inteligência suscita a ética que não é diferente da moral, só é mais abrangente e ajuda por estimular na direção da emancipação este estado de inércia política em que nos imergimos.

Fonte: Revista DISCUTINDO FILOSOFIA, texto O povo pede o impeachment do presidente Collor, em 1992, pp. 22, 23
   
PERSONA GRATA
Autor: marber ramos | Publicado: 2012-09-06T16:03:00-03:00

GERÔNIMO

DOMINGAS

                                                
Sarau
Autor: marber ramos | Publicado: 2011-07-09T15:40:00-03:00

Esta mesa de pernas para o lado não diz muita coisa, mas diz muito sobre o dado.De lado tampa tudoSó não impede o som do fado,fado que me amansame põe a escrever e me alcançame dançame enche a pançadepois escorrega. E a festa?
Fonte Cacundo
Autor: marber ramos | Publicado: 2011-06-09T16:12:00-03:00

Busca água nas costasE carrego na cacundaNa fonte Cacundo,Já foi meio mundoVários moradores desse mundoVeado, cobra, maribundo,...Inclusive eu, quando estou em São Joaquim,Joaquim busca água na cacundaE toma água da fonte Cacundo,Uma das melhores águas deste mundo,Fonte Cacundo, água doce do mundo,Joaquim busca água boa no CacundoSó quando estiver em São Joaquim,Joaquim bebe água boa do Cacundo,Em São Joaquim, Fonte CacundoÁgua boa do mundo.Joaquim Cacundo
Pauta da aula 8
Autor: M&P | Publicado: 2010-07-25T18:04:00-03:00

TAREFAS DE APLICAÇÃO-Atv. 2.6 – Execução da atividade planejadaOpte por trabalhar com duplas de alunos, formadas com o critério que você julgar mais pertinente no processo de aprendizagem.Tenha à mão uma folha de papel com os nomes dos alunos com um espaço ao lado para anotar com agilidade algum processo, intervenção, fato dignos de nota. Tire fotos, pois elas serão úteis, depois, para analisarmos o que aconteceu.Você pode usar qualquer aparelho que o faça, desde câmeras mais tradicionais,digitais, aparelhos de celular.Como este trabalho é em dupla, o mais indicado é que um professor aplique e outro fique observando e fazendo as anotações e registros diversos. Caso achem necessário, podem filmar o momento. A aula é de vocês!!! Toda esta produção fará parte do trabalho de conclusão do curso e do portifólio online de vocês.Relato de experiência com blogs voltados para a educaçãoVamos visitar outros blogs que também falam de coisas próximas do nosso cotidiano na escola?Oficina de Blog Pedagógico http://oficinasblog2006.zip.net/Professora Ana Margô Montovani http://www.bloginfoedu.blogspot.com/Atv. 2.7 – O registro digital da experiênciaEsse registro pode ser um texto, um documento multimídia ou um hiperdocumento. Façam ligações (links) deste trabalho de planejamento com os resultados obtidos com os alunos, especialmente com as produções textuais. Umhipertexto contém também imagens ou outros tipos de mídia além de textos,chamamos de hipermídia. Para ser postado no novo endereço de blog.Atv. 2.8 – O pôsterA função do pôster será dar suporte à apresentação de slides de vocês para os colegas no encontro de número 10. Em geral os pôsteres são feitos em um espaço equivalente ao de uma folha de papel pardo grande , cerca de 80X120 cm. Podem usar imagens e fotos se desejarem, mas lembrem-se de escolher as mais significativas, que apresentem ou ilustrem de forma especial algum fato importante ocorrido ou algum resultado significativo.
Pauta da aula 14 – Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC´s
Autor: M&P | Publicado: 2010-08-17T16:06:00-03:00

UNIDADE 4- CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA

Nesta última unidade nos dedicaremos a práticas de integração de tecnologias ao currículo escolar, em especial ao desenvolvimento de projetos de trabalho.

Atv. 1: Pensando sobre as possíveis mudanças

Em dois grupos discutiremos estas mudanças com a inclusão das tecnologias no currículo escolar

GRUPO A: quais as possíveis mudanças na forma de o aluno aprender
GRUPO B: quais as possíveis mudanças das estratégias de ensino.
As conclusões de cada grupo serão postadas aqui, neste blog (não se esqueçam de identificar os participantes)

Atv. 2:Compartilhando possibilidades de contribuições das tecnologias
Conforme estudamos na Unidade1, o uso de tecnologias nas atividades de distintas naturezas provoca avanços na ciência e nos conhecimentos que exigem a abertura da escola aos acontecimentos e sua integração aos diferentes espaços de produção do saber, implicando na flexibilização do currículo escolar. Mas deixemos para trabalhar com a concepção de currículo a partir de práticas que vivenciaremos ao longo desta unidade. Por ora, vamos compreender as abordagens construcionista e instrucionista e situar o trabalho com projetos no bojo dessas concepções.

Instrucionista: o computador pode ser usado na educação como máquina de ensinar ou como máquina para ser ensinada. Na visão instrucionista, o uso do computador como máquina de ensinar consiste na informatização dos métodos de ensino tradicionais. Alguém implementa no computador uma série de informações e essas são passadas ao aluno na forma de um tutorial e de exercícios/prática.

Construcionista: nesta visão, o aluno constrói, por intermédio do computador, os eu próprio conhecimento. No construcionismo, a construção do conhecimento acontece na realização de uma ação concreta que produz um produto, palpável (artigo, projeto,objeto) de interesse pessoal de quem produz. (Valente, 1999,p.141)

Prática pedagógica: tivemos um momento em que a abordagem construcionista ganhou espaço em sala de aula. Contudo hoje, cabe ao professor orientar o aluno para que ele possa ter acesso a informações em diferentes fontes (livros didáticos, paradidáticos, revistas, jornais, Internet, filmes, programas de rádio, especialistas..) e atribuir a estas informações significado, para assim construir conhecimento. Através do diálogo o professor entende o mundo do aluno, identifica os conhecimentos que já possui e o orienta para que possa reconstruir significados e formalizar o conhecimento científico.
Pauta da aula 15- O construcionismo e o trabalho por projetos
Autor: M&P | Publicado: 2010-08-17T17:28:00-03:00

Uma forma de favorecer o aprendizado do aluno na abordagem construciuonista usando os recursos tecnológicos é por meio da pedagogia de projeto.

Na situação de aprendizagem com projeto, o que o aluno pode vivenciar?

Essa situação de aprendizagem envolve selecionar e articular informações, tomar decisões, trabalhar em grupo, gerenciar confronto de idéias,aprender colaborativamente com seus pares, fazer indagações, levantar dúvidas, estabelecer relações com o cotidiano, com aquilo que já sabe, descobrir idéias e novas compreensões.

Reflexão: como sua escola trabalha com projeto? E o professor? E o aluno?

Atv. 3: Socializando uma experiência com projeto em sala de aula

Você já vivenciou uma experiência trabalhando com projetos em sala de aula? Descreva sua experiência ou alguma que você conheça. Abra um documento do Word (ou outro editor de texto), salvando em seguida com o título “atv3_seu nome”. Envie uma cópia para o e-mail da tutora, colocando no campo assunto o mesmo título do documento,

Atv.4: Experiência com a integração de tecnologia ao currículo

Temos consciência de que o uso de tecnologias de informação e comunicação, que surgiram separadas, convergiram e passaram a compor um único dispositivo, modificam profundamente o modo como desenvolvemos atividades. Neste curso olhamos para a escola, as tecnologias, os projetos, o currículo... Os projetos de trabalho começam em sala de aula e podem continuar em outros lugares e tempos, do mesmo modo que podem originar-ser de acontecimentos externos à escola. Vamos ler este texto e aprofundar mais este assunto da integração das tecnologias com o currículo
Pauta da aula 13-Planejando uma atividade usando mídias digitais
Autor: M&P | Publicado: 2010-08-10T17:15:00-03:00

Vídeo de reflexão.

Atv. 3.4.1-Momento de compartilhar!

O importante é que seja uma atividade que seja factível com os recursos de que vocês dispõem na escola. Para planejar esta atividade podem e devem usar todos os recursos a quem têm acesso como:

* usar e adaptar atividades que já tenham experimentado antes e que, com o uso da tecnologia possam ser melhoradas;
* pedir ajuda a colegas com sugestões de atividades que possam ser úteis a outros grupos;
* pesquisar, no Portal do Professor e no Porta Curtas, atividades que já foram desenvolvidas;
* pesquisar na Internet e procurar por atividades desenvolvidas em outras escolas.

Lembrete: O que buscamos aqui não é que vocês sejam capazes de desenvolver tudo, sozinhos, desde o zero. Mas que sejam capazes de planejar uma atividade, critica-la com a ajuda de colegas, aperfeiçoa-la e experimenta-la, por fim, com seus alunos.

TAREFA: Atv. 3.4.2 – Analisando o trabalho de cada um

Durante esta semana trocaremos e-mails com o seguinte esquema:

Tema da Aula :
Público Alvo:
Recursos midiáticos agregados ao Power Point: (mp3, vídeo ou música- fotos, imagens da internet, etc).
Esta troca deve ser útil para:
* fazer sugestões que possam melhorar ou ampliar a atividade planejada;
* ter mais elementos e ideias para, possivelmente, ampliar a sua.
Pauta da aula 9
Autor: M&P | Publicado: 2010-07-25T18:08:00-03:00

Tema: edição cooperativaAtv. 2.9 – Apresentação em Power Point dos grupos de trabalhoAs turmas devem ser compostas em cerca de 8 a 10 duplas. Pode-se atribuir cinco minutos para apresentação dos slides e mais 5 para os comentários dos demais colegas,observando o seguinte:· O planejamento tem um foco, um objetivo claro? O que pretende desenvolver com os alunos? O quepretende que os alunos venham a ser capazes de fazer após a atividade ou venhama saber após a atividade?· As etapas da atividade estão claramente definidas?· Os recursos necessários estão bem definidos? Estão definidos para serem usados?· Há pré requisitos em termos de competências e conhecimentos dos alunos para qwue participem dasatividades? Os alunos têm as competências necessárias para participar dasatividades das forma prevista e no tempo previsto?· Como será a avaliação da atividade? Como saberão se ela foi um sucesso ou não?Atv. 2.10- Explorando ambientes de edição cooperativa2.10.1- Dinâmica2.10.2- A Internet como espaço de produção, mais do que pesquisahttp://pt.wikipedia.org/Esta é uma enciclopédia aberta, composta pela participação de todos os interessados. Trata-se de um editor cooperativo online, que permite que muitas pessoas editem o mesmo texto em uma página naInternet.Na Wikipédia existe uma página para testes e aprendizado, na qual o usuário pode experimentar à vontade, sem medo de errar.Os verbetes são vigiados por usuários cadastrados, assim se houver uma alteração indevida, ou mesmo erros, consertam,Outros ambientes:WikcionárioMais recente que a wikipédia, ainda há muito que acrescentar.Google docs ou Think freePermitem edição compartilhada de textos, planilha e apresentação, numa interface bem parecida com a dos editores mais comuns.Blogs e fotologshttp://www.blogger.com/http://www.gigafoto.com.br/http://admin.fotolog.ig.com.br/Estes são ambiente similares a um diário, em que se colocam textos e fotos e que pode permitir comentários dos visitantes.Redes sociaishttp://www.orkut.comhttp://www.multiply.comhttp://www.hi5.comhttp://www.twitter.comhttp://www.facebook.com
Pauta da aula 11
Autor: M&P | Publicado: 2010-08-04T17:06:00-03:00

Conhecendo alguns repositórios de material digitalAtv. 3.2.1- 1º Momento: Levantamento das necessidades que cada professor tem com relação a seu trabalho em sala de aula.2º Momento: pesquisar na Internet textos, comentários sugestões sobre estes problemas aleatoriamente.3º Momento:Use seu conhecimento da aula de links para formar um texto no Word em que você faça comentários sobre o problema e link o site que fala a respeito.  TAREFA Atv. 3.2 – Navegando por vídeos e outras mídiasRetome a navegação pelo Portal do Professor, dessa vez em busca de vídeos de seu interesse. Use também o youtube, Curtas Petrobrás, Curta na escola e outros que você conhecer.Link estes vídeos para depois utiliza-los em seu blog.
Pauta da aula 12
Autor: M&P | Publicado: 2010-08-04T17:28:00-03:00

Pauta da aula 12- Compartilhando atividadesAtv. 3.3.1- Baseados na pesquisa de tarefa, vamos ter um momento de compartilhar o que encontramos em vídeos, animações, curtas. Poste no blog seus “achados”, incluindo os links que você reservou. Assim os posts se tornarão um texto único, com a participação de todos. Não se esqueçam de comentar o que os amigos postaram, ressaltando dicas de sites que também se tornaram interessantes para você.TAREFA - Atv. 3.3.2- Critérios de classificação no Portal do Professor.Assim como na atividade anterior, o Portal do Professor estrutura-se de maneira que cada aula, vídeo, documento compartilhado tenha a marca de quem os incluiu no site. Há também um espaço onde os navegantes podem emitir suas opiniões, sejam pró ou contra. Agora é nossa vez de participar, começando por nosso cadastro no Portal.TAREFA DE APLICAÇÃO 2 – Criação de atividade para ser levada a cabo com os alunos.Chegou o grande momento, vamos mostrar o que aprendemos e compartilhar com nossos alunos. Esta nova apresentação de slides é individual e voltada exclusivamente para sua classe. Lembre-se: Uma apresentação eletrônica é um produto em que colocamos só o essencial do que estamos trabalhando. É um espaço de síntese, por isso contribui para o desenvolvimento desta capacidade por quem o usa.
PAUTA DA AULA 17: Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo
Autor: M&P | Publicado: 2010-09-10T09:10:00-03:00

Novas tecnologias surgem a todo momento e nos deixam com a sensação de que estamos sempre recomeçando. Rever nossos conceitos e práticas significa recontextualizar o que construímos e outras situações, isto é, ressignificar o que já possuía algum significado anteriormente construído ou tomar consciência de hábitos automatizados sobre os quais deixamos de refletir. Afinal, somos seres inconclusos e em constante processo de aprendizagem.

Atv. 7 – Pensando sobre algumas questões:

O que é currículo?
Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?
Acesse Integração de tecnologias na educação na página do programa Salta para o Futuro, em
http://www.tvebrasil.com.br/salto

Atv.8- Compartilhando experiências sobre currículo, projetos e tecnologias.
Navegue pelo Portal do Professor e busque novas referências sobre projetos.
Retome o texto acessado.Use-o como referência e esboce suas conclusões à luz das questões trabalhadas na atv.7. Poste uma reflexão em seu blog. Bom trabalho!!
Pauta da aula 16
Autor: M&P | Publicado: 2010-08-24T10:34:00-03:00


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Atv. 5: Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo
Este é um momento para integrar as sugestões e todos os recursos de que a escola dispõe.Em grupo vamos explorar as potencialidades das tecnologias disponíveis e montar, coletivamente, um plano de aula.Por exemplo, projetos que propiciem o desenvolvimento da competência leitora e escritora; projetos temáticos transversais; projetos que surjam de questões de curiosidades levantadas pelos alunos sobre determinado acontecimento de seu contexto ou tema de estudos da disciplina.Mas atenção: desenvolver projetos com a integração de distintas linguagens (sonoras, imagéticas, hipermídias, escrita) atende aos diferentes estilos e preferências de aprendizagem. No entanto é importante que o professor conheça tais recursos para usá-los.Cada uma das três turmas fará o seu. Bom trabalho!
Pauta da aula 10
Autor: M&P | Publicado: 2010-07-25T18:38:00-03:00

UNIDADE 3 – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MÍDIAS DIGITAISComo o próprio nome sugere, o objetivo desta unidade é apresentar algumas possibilidades de exploração de mídias digitais como suporte a atividades pedagógicas, além de retomar outros conhecimentos estudados nas demais aulas.Tema – Apresentação dos grupos de trabalho e exposição dos pôsteres sobre a aplicação em sala de aulaAtv.3.1- Conhecendo e comentando experiências pedagógicas.Você imagina uma música tocada com o corpo humano? Bem, imagine uma música que, para ser tocada, precise do corpo humano em movimento, aliás de muitos corpos em movimento.Nada de instrumentos convencionais, só os corpos. Veja este vídeo. Você viu que, aparentemente, esta obra não lança mão de qualquer tecnologia para sua execução.Aparentemente...Essa música teve sua partitura escrita num editor de apresentações. Agora pense, isso seria possível se não houvesse outro meio de escrevê-la que não esse? O site do grupo Método do Passo nos mostra um pouco mais de toda essa experiência que propõem em http://www.opasso.com.br/TAREFA: Nesse momento vamos retomar alguns conhecimentos trabalhados. Vejamos novamente experiências no Portal do Professor, e conhecer o Porta Curtas Petrobrás.Poste links e comentários em seu blog dos itens mais relevantes para você. Compartilhe!Atv. 3.1.2- ReflexãoO trabalho do Bloco do Passo inspira alguma ideia de como trabalhar na escola? E para o trabalho com tecnologia, traz alguma ideia?Considere o seguinte aspecto: cada um de seus participantes faz um movimento diferente para que o trabalho seja o que é. Será que com computadores podemos fazer coisa semelhante, delegando a cada membro do grupo uma tarefa diversa e chegando a um trabalho que é de todos e de cada um? Será que faz sentido desenvolver na escola um trabalho que resultará em aprendizagens e experiências diversas para os diferentes alunos? Quase a mesma questão, mas sob outro prisma: será que alguma vez todos os alunos de uma mesma turma aprendem as mesmas coisas?
Favela
Autor: Leandro Ferreira | Publicado: 2013-04-25T20:19:00-07:00

   Release  O espetáculo FAVELA, com texto de Rômulo Rodrigues e direção de Márcio Vieira, mostra uma abordagem bem diferente de tudo que já foi apresentado sobre o assunto “FAVELA”. Mostra que a violência é inegável dentro de uma comunidade, mas também que histórias comuns podem acontecer ali, como em qualquer outro lugar, histórias engraçadas e comoventes que levam o público em questão de minutos a se encantar, sorrir , chorar e a questionar a vida. O grande mote do espetáculo é “ A VIDA É FEITA DE ESCOLHAS”. O que você quer da vida? Quais escolhas você fez ? Onde elas te levaram? Quais escolhas você fará?  Em tempos de pacificação de comunidades, onde a favela é o tema de muitas manchetes, e onde, na maioria das vezes, o tema é a violência, nada mais oportuno de se levar aos palcos, para todos os tipos de público, uma visão sem preconceito e mais abrangente dos moradores de uma favela.  Num grande elenco de 21 atores, temos uma mistura de atores de várias idades. Uma mistura de profissionais experientes com jovens talentos. Vários deles conhecidos do grande público em trabalhos de sucesso na TV, como os atores Rafael Zulu, Gabriel Chadan, Michel Gomes, Leandro Santanna, Cridemar Aquino, Renata Tavares, Carla Cristina e Ana Berttines. A eclética ficha técnica traz o tom ideal a esse espetáculo que vai procurar falar a jovens e adultos, contando histórias que vão divertir e comover a todos, que no final sairão do espetáculo tendo dado boas gargalhadas, se emocionado e principalmente se questionado sobre suas escolhas na vida.     Ficha Técnica  Produção  PRAMA COMUNICAÇÃO (Ana Berttines e Rômulo Rodrigues) & SOBRADINHO CULTURAL ( Leandro Antônio, Milton Filho e Márcio Vieira)  Texto  RÔMULO RODRIGUES  Direção e idealização   MÁRCIO VIEIRA  Música inédita  GABRIEL CHADAN  JOÃO AUGUSTO MATHIAS – MC JOTA  Direção Musical   MÁRCIO EDUARDO  Direção de Corpo   SUELI GUERRA  Preparação Vocal  PEDRO LIMA  Assistente de Direção  GILBERT MAGALHÃES  Arte  LEONARDO MIRANDA  Iluminação  DJALMA AMARAL  Cenário  DERÔ MARTIN  Figurinos  CAIO BRAGA  Fotografia  FERNANDA SABENÇA  Elenco (Ordem Alfabética)   ANA BERTTINES, CARLA CRISTINA CARDOSO, CÍNTHIA ANDRADE, CLÁUDIA LEOPOLDO, CRIDEMAR AQUINO, DILENE PRADO, DJA MARTHINS, FELIPE FRAZÃO, GABRIEL CHADAN, GISELE CASTRO, HELENA GIFFONI, JOÃO AUGUSTO, JÚLIO NUNES, KAWANE WEZA, LEANDRO SANTANNA, MICHEL GOMES, NATÁLIO MARIA, NILSON MELO, RAFAEL ZULU, RENATA TAVARES, WALACE FORTUNATO
AGENDA NOTÁVEIS
Autor: Leandro Ferreira | Publicado: 2013-10-21T19:56:00-07:00

A Cia de Atores os Notáveis com a direção de André Luiz Rocha, está em cartaz em vários teatros com 6 peças para você assistir. George O Curioso, Smurfs, Hotel Transilvânia – Lar dos Monstros: O Musical, Ben 10 em busca da paz, As Aventuras de Pocoyo e os 3 porquinhos: Queremos ser artistas. Siga nossa agenda e confira nossas peças.  Conheça mais da Cia de Atores Os Notáveis         Dia 8 de novembro de 2013 – Sexta-feira  Despertar da Primavera  Da inocência à realidade     20h – Teatro Max Nunes  Valor Inteira: R$  Valor Meia: R$  Rua Campo Sales, 118 – Tijuca.       Dia 15 de novembro de 2013 – Sexta-feira   Despertar da Primavera  Da inocência à realidade     20h – Teatro Max Nunes  Valor Inteira: R$  Valor Meia: R$  Rua Campo Sales, 118 – Tijuca.      Dia 22 de novembro de 2013 – Sexta-feira  Despertar da Primavera  Da inocência à realidade     20h – Teatro Max Nunes  Valor Inteira: R$  Valor Meia: R$  Rua Campo Sales, 118 – Tijuca.
Elenco Notáveis
Autor: Leandro Ferreira | Publicado: 2013-10-21T19:20:00-07:00

A Cia de Atores os Notáveis existe há mais de 10 anos e com ela vem junto muita história para contar. Durante inúmeras peças em inúmeras apresentações, nós já tivemos o prazer de trabalhar com muitos atores sensacionais e contamos com um elenco que nos dá orgulho. Conheça um pouco de quem são os notáveis e de quem já ajudou a criar essa família linda.  Diretor Geral    Elenco (2013)        Alguns atores que já fizeram parte da família Notáveis
500 Dias com Ela
Autor: Leandro Ferreira | Publicado: 2013-04-10T10:09:00-07:00

Essa não é uma história de amor, essa é uma história sobre o amor.     “500 Dias com ela” é o primeiro longa-metragem do diretor Marc Webb, famoso diretor de clipes musicais nos Estados Unidos e a volta para a grande mídia do ator Joseph Gordon-Levitt (10 coisas que odeio você). O filme conta os 500 dias em que a personagem da atriz (Zooey Deschanel) tem total influência na vida do personagem principal. É um filme fantástico e uma das grandes surpresas que tive no cinema e feito com uma montagem tão perfeita, que fica difícil não se apaixonar pelo filme.     Sinopse  500 dias com ela mostra uma narrativa não linear para contar a história de um rapaz que acredita ter encontrada a mulher dos seus sonhos, mas a mulher pensa de forma diferente dele. Assim o filme explora a visão dele de apaixonado e esconde fatos reais e apresenta fatos iludidos pelo amor do rapaz.    Ficha Técnica  500 Days of Summer. Diretor: Marc Webb, Elenco: Jeseph Gordon-Levitt, Zooey Deschanel, Geoffrey Arend, Chloë Grace Moretz, Matthews Gray, Clark Gregg, Patricia Belcher, Rachel Boston. Roteiro: Scott Neustadter, Michael H. Weber. Duração: 95 minutos. Ano: 2009.  Trailer de 500 Dias com ela    Indicações e Prêmios  Globo de Ouro          2 Indicações (Melhor Filme comédia / musical, Ator Comédia / Musical - Joseph Gordon-Levitt)      Independent Spirit Award          1 Prêmio (Roteiro)            2 indicações (Melhor Filme e Ator - Joseph Gordon-Levitt)      Lista de Top10 do Ano pelos críticos nas revistas/jornais.          Entertainment Weekly (6ª Posição)            Rolling Stone (9ª posição)            Hollywood Reporter (7ª Posição)            USA Today (6ª Posição)           Leandro Ferreira
Maquiagem profissional
Autor: Leandro Ferreira | Publicado: 2013-05-21T07:48:00-07:00

    Curso de maquiagem profissional  R$1.100,00  -Apresentação de produtos, suas aplicações, higienização da pele, maquiagens social, publicitária, editorial de moda.  -Tecnologia HD e AirBrush  Duração de 80 horas aula divididas em 16 dias de 5h cada      Oficina de Maquiagens para noivas, madrinhas e debutantes   R$500,00  -Estilos, Técnicas de composição e harmonia, linguagem do cliente  -Tecnologia HD e AirBrush  Duração de 15 horas divididas em 3 dias de 5h cada      Oficina de maquiagens para recreadores   R$500,00  -Técnicas de cores e formas usando cor e texturas  Duração de 10 horas divididas em 2 dias de 5h cada      WorkShop de LifeCasting (moldagem humana) e produção de próteses  R$500,00  Técnicas de moldagem e produção de próteses em látex, gelatina e espuma  Duração de 15 horas divididas em 3 dias de 5h cada      WorkShop de FULL/Fronte LACE (perucaria e postiços) - R$800,00  Técnicas de moldagem e construção de perucas e postiços a partir da aplicação do  FULL LACE (Ventilação, implante do fio em tela)  Duração de 12 horas divididas e, 2 dias de 6 horas cada.     Início das Aulas programado para Julho de 2013 (Sujeito a alteração)
Top#7
Autor: Leandro Ferreira | Publicado: 2013-04-08T20:10:00-07:00

   TOP#7 é uma coluna do blog Notáveis, onde se lista 7 destaques de um tema selecionado.  Clique na imagem e será direcionado para a página da listagem de críticas desejadas.    Menu das Listagens        Conheça outros espaços do blog Notáveis      
Snacth Porcos e Diamantes
Autor: Leandro Ferreira | Publicado: 2013-04-18T11:30:00-07:00

Não encontramos um cigano que não queira ser encontrado.     Depois de “Jogos, Trapaças e dois canos fumegantes” o diretor Guy Ritchie volta assumir a direção na frente de “Snatch: Porcos e Diamantes”. Com um elenco de primeira linha com Benicio Del Toro (Traffic), Jason Statham (Adrenalina) e Brad Pitt (Clube da Luta) na liderança, o diretor consegue criar um universo único e real, com humor negro afiado em cima de situações que mesclam constrangimento e violência pura. Snatch é uma perfeita película para quem gosta de personagens bem desenvolvidos, tramas paralelas e violência amenizada com humor.  Ficha Técnica     Snatch. Diretor: Guy Ritchie. Elenco: Benicio Del Toro, Dennis Farina, Vinnie Jones, Brad Pitt, Rade Serbedzija, Jason Statham, Alan Ford, Mike Reid, Robbie Gee e Lennie James. Roteiro: Guy Ritchie. Duração: 104 minutos. Ano: 2000.  Sinopse     Uma pedra preciosa é roubada de um joalheiro, assim começa a história de Snatch. O enredo se desenrola na busca da pedra preciosa roubada onde ciganos, gangsters e todo o tipo se metem a achar a pedra perdida, para recuperá-la ou para proveito próprio.  Trailer de Snatch    Trilha Sonora          "Diamond" - Klint            "Vere Iz da Storn?" - Benicio del Toro            "Supermoves" - Overseer            "Hernando's Hideaway" - The Johnston Brothers            "Zee Germans" - Jason Statham            "Golden Brown" - The Stranglers            "Dreadlock Holiday" - 10cc            "Hava Nagila" - John Murphy and Daniel L. Griffiths            "Avi Arrives" - Dennis Farina            "Cross the Tracks (We Better Go Back)" - Maceo & the Macks            "Disco Science" - Mirwais            "Nemesis" - Alan Ford            "Hot Pants (I'm Coming, Coming, I'm Coming)" - Bobby Byrd            "Lucky Star" - Madonna            "Come Again!" - Alan Ford            "Ghost Town" - The Specials            "Shrinking Balls" - Vinnie Jones            "Sensual Woman" - The Herbaliser            "Angel" - Massive Attack            "RRRR...Rumble" - Charles Cork            "Fuckin' in the Bushes" - Oasis            "Avi's Declaration" - Dennis Farina            "Don't You Just Know It" - Huey "Piano" Smith & the Clowns           Leandro Ferreira
Ernane Pinho
Autor: Leandro Ferreira | Publicado: 2013-05-23T06:35:00-07:00

   Fotografia, Maquiagem e Perucaia  Três caminhos que sigo para fazer minha arte se expressar através das minhas mãos e meus olhos.    Aqui você vai encontrar as minhas formas de realizar sonhos com o lema:   “Sua Foto, Sua Imagem"  Moda, Publicidade, Produto, Book, Maquiagem, perucaria e muito mais.  Sou carioca, 43 anos, fotógrafo / maquiador/peruqueiro e apaixonado por tudo que faço, descobri na maquiagem e no teatro uma ferramenta pra mostrar tudo o que as pessoas tem de melhor, seus sorrisos, seus talentos e suas artes. Desde menino venho desenvolvendo esse trabalho, que em 1992 iniciei sabendo que tava na hora de realizar os meus desejos e sonhos, e daqueles que me procurariam com interesse nas minhas habilidades.  Assim sigo meu caminho tendo o sorriso dos meus clientes como a garantia de uma trabalho bem feito.  Ernane Pinho
Serviços Notáveis Produções
Autor: Leandro Ferreira | Publicado: 2013-10-21T20:06:00-07:00

   Notáveis Produções está no mercado faz 11 anos e com essa experiência desenvolveu os mais variados serviços. Abaixo você poderá conferir a listagem de todos esses serviços e ao clicar na imagem, poderá conferir as especificações de cada um.    Página em Construção, em breve todos os links estarão prontos, Aguarde!  Lista de Serviços Notáveis            Conheça outras sessões ”Notáveis Produções”
Explode Coração
Autor: Junior | Publicado: 2010-12-11T20:41:00-02:00

Orei. Disse a Deus que aceitaria de bom coração o que estaria escrito ali. A atendente sabendo que de nada adiantaria colocar um lacre no exame, facilitou para acabar com aquela angústia.

O resultado mais aguardado
- "Positivo" - mentalizei o que meus olhos leram. Por um instante senti minhas pernas tremerem, a respiração ofegou e os olhos encheram de lágrimas. Terminava ali uma longa espera. Eu vou ser pai! Em um estalo, fechei o resultado e como se meus pés tivessem asas voei até a Shuarts. Calmamente sentei no sofá e todos começaram a me olhar. Chamei minha princesa pra perto e mostrei o exame. Alegria total! Nos abraçamos, choramos, sorrimos. Logo essa alegria contagiou a todos: Janete, Renata, Matheus, Aline (todos companheiros de trabalho da Clarissa). Agora era oficial: eu vou ser pai e ela mãe. Hora de contar para nossos pais. Liguei pra minha mãe e a Clarissa para a mãe dela. Era uma mistura de lágrimas, sorrisos e orgulho. A partir daí não parou mais: levei o resultado para o escritório e mostrei para meus amigos de trabalho. Quase colocaram o escritório abaixo. A minha alegria era a alegria deles. Não teve como trabalhar aqueles 15 minutos finais. Voltei para a Shuarts. Éramos parabenizados a todo instante. Ligamos para quem podíamos naquela hora. E cada vez mais a notícia se espalhava.

Tínhamos que comemorar em grande estilo: uma choppada no Corneto. Antes porém uma ida a UEMG para compartilhar com meus amigos de faculdade. Tinha até prova naquele dia, mas deixei pra la. Já havia passado mesmo nas matérias. O melhor era ver todo mundo se alegrar com a minha alegria. Isso não tem preço. A noite terminou com muito festa, brindes e pizza com a companhia da minha mãe Zilda, minha irmã Cristina e seu marido Tita e meu sobrinho Rafael, Lúcia e Moacir, tia Cidinha e Marina. Fomos durmir estasiados.
Experiência única - continuação
Autor: Junior | Publicado: 2010-12-11T20:23:00-02:00

O tempo passou e tentei me ocupar com o trabalho. Gosto muito do que faço! Levanto feliz todo dia e agradeço por estar onde eu quero, fazendo algo que sou apaixonado. Mas esse dia 09/12/2010, uma quinta-feira escaldante ia se tornando cada vez mais longa.

- Pessoal: 11 horas, estou indo almoçar! - saí 30 minutos mais cedo. Apesar daquele clima ameno, proporcionado pelo (bendito) ar condicionado, estava louco para encontrar a Clarissa. Nos encontramos na porta do Edifício Executivo e fomos almoçar na casa de seus pais: Lúcia e Moacir. Esses dois são pessoas de ouro! Eles nos passam a sensação de apoio incondicional. Um detalhe que ainda não falei foi sobre o pacto entre eu e Clarissa: nós não contaríamos a ninguém até ter uma certeza. É um pouco dolorido, mas como eu disse, queríamos alguma certeza desta vez.

Almoçamos maravilhosamente bem, o que não é nenhuma novidade. Entretanto, a ansiedade era tanta que em um impulso liguei para o laboratório. Queria um sinal, queria um resultado, uma resposta. Ledo engano. Como um relógio a atendente que me disse que pontualmente às 17:30 poderia buscar o resultado. Antes, não!

O jeito era enfrentar uma tarde trabalho. E foi o que eu fiz. Mergulhei de cabeça. Quando se aproximava das 17:00 fui até Shuarts (loja onde a Clarissa trabalha). Peguei o pedido e sua identidade. Com ordens severas ela  pediu que não contasse a ninguém o resultado antes de contar pra ela. Sim, senhora!!! Como ainda esta naquela expectativa de não saber qual seria resultado, resolvi passar na loja de celulares para escolher um presente para a Clarissa. Seu aniversário é no próximo dia 17/12. Na verdade não seria bem um presente pra ela: eu daria meu smartphone (2 meses de uso) pra ela e pegaria um novo. Sem comentários! :-)

Mas o tempo urge! Vi que eram 17:15. Agora não tem mais espera, que se dane estes 15 minutos. Fui atrás do resultado. Não havia nenhum paciente no laboratório. Somente 3 atendentes. Pedi o resultado entregando os documentos.

- O que o senhor é da Clarissa?

- Esposo! - disse orgulhoso. Em instantes ela imprimiu o resultado colocou dentro de uma pasta e me entregou. Não abri imediatamente. Foram 10 longos passos até a calçada e quando os atendentes já não me viam mais, eu abri...
Presentes
Autor: Junior | Publicado: 2010-12-11T21:12:00-02:00

É impressionante a quantidade de presentes que nosso bebê já ganhou: sapatinhos, bichinho de pelúcia, roupinhas. Tudo muito lindo. O Haroldo, irmão da Clarissa, veio ontem de Ribeirão só para trazer um presentinho. Minha irmã Cristina deu uma roupinha escrito: "Soy louco(a) por ti, titia". Segundo ela, será a tia que o nosso bebê mais vai gostar. Muito humilde tudo isso. Agradeço a todos pelos presentes, pelas visitas e pelo apoio. Amo muito vocês.
O primeiro dia após a grande notícia
Autor: Junior | Publicado: 2010-12-11T20:59:00-02:00

Amanheceu sexta-feira, dia 10/12/2010. Poderia ser mais uma sexta comum. Mas tudo estava diferente. Li o resultado mais uma vez. Sim, era verdade. Assim como o resultado era um fato, trabalhar também era. O que não pude deixar de notar era a nova sintonia entre eu e a Clarissa. Eu queria protege-la e ela queria ser protegida. Muito bom esse sentimento.

Antes mesmo de almoçar, ela me avisa que conseguiu uma consulta com o Dr. Dinomar. Logicamente eu queria estar presente. É algo novo pra nós, inusitado. Começaríamos imediatamente o pré-natal do nosso bebê. A consulta estava marcada para as 14:00, mas só aconteceu as 15:30. Ao chegar na clínica, Neusa, nossa amiga de longa data era só sorrisos. Tenho vistos muitos ultimamente, mas alguns são especiais. São o símbolo da nossa luta, de quem lutou ao nosso lado.

Ao entrar no consultório, a Clarissa logo foi comunicando ao Dr. nosso presente. Ele muito atencioso nos ouviu, nos aconselhou. De repente pega uma engenhoca de papel com um círculo e faz algumas perguntas. Gira, gira o tal círculo e dá o veredito: a data provável do nascimento é o dia 14 de agosto de 2011. Surpresa mais do que agradável: esse dia é aniversário do meu irmão Arnaldo. Sei que isso vai causar um certo "beicinho" em uma titia, mas fazer o que.

O Dr. Dinomar examinou e disse que em poucos dias já poderemos fazer o primeiro ultrasom. Mal posso esperar! Saímos de lá com a certeza de que seríamos bem cuidados.

O dia terminou com uma situação nova pra mim. Ao deixar a Clarissa em casa, pois ia até a minha mãe, me despedi dizendo: "tchau amor!". Com uma carinha que vou demorar muito pra esquecer me disse: "diga tchau para o nosso bebê também". Meus amigos, sabe quando o coração fica apertadinho. Pois então, assim ele ficou. Envergonhado, mas agora atento me despedi dizendo: "tchau meus amores".
Depois do silêncio
Autor: Junior | Publicado: 2010-12-23T20:48:00-02:00

Faz dias que estamos em silêncio. Longe de estar acontecendo algo errado. Ao contrário estamos muito felizes! Logicamente alguns "ajustes" estão ocorrendo e serão relatados em breve. O motivo do silêncio eu vou contar ou melhor: eu vou mostrar!
Ouça o som do coração a partir de 2:37
Domingo na vovó
Autor: Junior | Publicado: 2010-12-12T23:42:00-02:00

Acordei por volta das 08:30. Na verdade comecei a despertar. Estava terminando um sono agradável. Imaginei que Clarissa ainda estivesse dormindo. Olho pra ela e dois grandes olhos me fitam.

- Eu te amo! - são minhas primeiras palavras do dia. Estou feliz, apaixonado e ainda extasiado com os últimos acontecimentos. Sei que é psicológico, pois nosso bebê ainda nem tem forma definida, mas eu já o amo e fico planejando mil coisas. Junto com a Clarissa nós formamos uma família. E este é um ponto que dou muitíssimo valor. Sendo assim, decidi que este seria um dia dedicado a compartilhar com a minha família. Sabe aqueles passeios de domingo, quando íamos na casa da vó para almoçar? Este era o meu objetivo. E acho que foi realizado com êxito!

Antes de ir, procurei cuidar dos meus dois amores. Sei que estou sendo chato, mas estou pegando no pé da Clarissa sobre alimentação. Coca-cola nem pensar! Café da manhã nunca foi uma unanimidade entre nós, mas com recomendações médicas de se alimentar de 2 em 2 horas, estou tentando criar este hábito com ela. Mas ela sabe que é para o bem do nosso bebê.

Partimos em direção a casa da minha vó eram por volta das 10:20. Chegando lá foi uma festa só: todo mundo alegre com nossa alegria. Resolvemos então fazer um churrasco. Que coisa boa! Às vezes somos egoístas, pensamos só em trabalhar, em ganhar dinheiro. Momentos como este que passamos hoje, são impagáveis!!!

Nosso bebê hoje está com 5 semanas e tem apenas 1,25 milímetros!!!