Midia na Educação - Radio Escolar
Autor: Beatriz Americano | Publicado: 2010-08-28T04:51:00-07:00

<!--[if gte mso 9]>     Normal   0   21         false   false   false                             MicrosoftInternetExplorer4   <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     <![endif]--> <!--  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink 	{color:blue; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed 	{color:purple; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Tabela normal"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin:0cm; 	mso-para-margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-ansi-language:#0400; 	mso-fareast-language:#0400; 	mso-bidi-language:#0400;}  <![endif]-->Midias na educação -  rádio escolarDicasRadio Escolar - Como Criar<!-- google_ad_section_start -->Na  realidade brasileira o rádio não é uma mídia ultrapassada como alguns  podem imaginar, pelo contrário, é a mídia mais utilizada e abrange todas  as classes sociais. O desenvolvimento tecnológico tem causado profundas  modificações culturais que podem trazer melhorias sociais, sobretudo  quando se ampliarem as oportunidades de apreensão do saber por meio das  variadas mídias existentes, dentre elas o rádio.  No campo educacional, as novas tecnologias potencializam as mais remotas, integrando-se a elas e proporcionando uma democratização da produção e recepção do conhecimento e das informações.         O aumento da interatividade dos meios de  comunicação exige o desenvolvimento de habilidades específicas pelos  seus usuários, sobretudo no contexto educacional. Dessa forma, a implementação de uma rádio escolar  tem como princípio uma educação para, sobre e na mídia. Para isso é  preciso haver a gestão coletiva e democrática dos recursos, da  programação e do saber-fazer, para que a rádio escolar represente a  totalidade dos envolvidos na escola e contribua para o pleno exercício  da cidadania.        Para criar uma rádio escola um dos primeiros passos, além de  decidir o nome da rádio, é construir um projeto que esteja vinculado ao  projeto pedagógico da escola. O projeto deve contemplar os objetivos da  rádio, a divisão de responsabilidades e que tipo de programação será  veiculada. Para definir o formato da programação é preciso decidir se os  programas serão noticiários, musicais, humorísticos, educativos, e  distribuí-los ao longo do tempo que a rádio estará no ar.        Em um programa que trate de variedades com duração de 20  minutos, por exemplo, podem ser destinados cinco minutos para as  notícias, cinco para músicas e um para o intervalo comercial. E então,  na segunda parte do programa, pode haver uma entrevista de três minutos,  dois minutos para prestação de serviços (avisos, recados, divulgação de  eventos, achados e perdidos, etc), e mais quatro minutos de música. Para se montar uma rádio na escola são necessários alguns  equipamentos para organizar uma estrutura que possibilite ter uma rádio  escola completa, a saber:  1. microsystem: com CD player, rádio, toca-fitas e entrada para  microfone. Utilizado para reproduzir sons e gravar aquilo que não  entrará ao vivo, como vinhetas e comerciais;  2. fone de ouvido: provê o retorno do som em execução para a pessoa que está no comando do som;  3. radiogravador: aparelho acessório que pode ter seu uso alternado  com o microsystem, assim enquanto um é utilizado pode-se preparar a  próxima execução;  4. caixa acústica: sistema de alto-falantes instalado em locais  estratégicos da escola para reproduzir o que está sendo veiculado no  estúdio, quatro caixas de cem watts serve um espaço para aproximadamente  cem pessoas;  5. microfone: utilizado para captar a voz do responsável pela  locução; 6. mesa de som e potência: em que são conectados o microsystem,  o microfone, os fones de ouvido e o radiogravador. É da mesa que sai a  fiação para as caixas de som.Por Gabriela E. Possolli Vesce