Pituco vai pra escola
Autor: Pat | Publicado: 2012-04-09T05:12:00-07:00



Felipeto iniciou seus trabalhos escolísticos em 02/02/2012.

Entrou no Logosófico de BH, unidade Funcionários, Infantil II A, turno da manhã.
A irmã, já veterena, ajudou muito na adaptação :) 

Desde novembro de 2011 começou a manifestar descontentamento em ser deixado em casa quando mams, paps e irmã saíamos de manhã, cada um para suas atividades. Proferia, então, a seguinte frase, de forma bastante enfurecida (ehehe): "Mim có mém!!" que no linguajar da época significava "Eu quero ir para a escola também!!" (aliás, preciso registrar essa evolução da fala... segundo filho sofre...). Respondíamos que "no ano que vem vc vai com a irmã", contornávamos a insatisfação e saíamos com ele no colo de Lucy indo ver o "caminhão na rua", pela janela.

Vamos aos fatos:

- semana 1: 2 dias de aula, 5a e 6a. Adaptação com pais presentes em sala, eu fiquei o tempo todo, mas fomos embora mais cedo, por volta de 09:30, depois do lanche.

- semana 2: ainda adaptação, já ficando o período todo, mas com a gente ainda presente às vezes em sala, às vezes por perto. Ficava mais carente e chorando no final da manhã quando o cansaço apertava. Segunda fiquei o tempo todo, terça e quarta Marcelo se revezou comigo e na quinta e na sexta cheguei a ir mesmo para o banco, me ausentando da escola.
Pérolas:
na 5a, primeiro dia que ele ficou sozinho até o final da manhã, eu cheguei e ele estava brincando na parte externa da salinha. Quando me viu, veio correndo de bracinhos abertos, um sorriso enorme, gritando: "Mamãe voltou!!!! Mamãe voltou!!!!" :) Eles choram achando que ficarão na escola, depois que ganham a confiança da nossa volta, se adaptam... ô dó... 
na 6a, quando Marcelo foi buscar, veio pro colo todo feliz e declarou: "Papai, eu cholei."

- semana 3: estava muito entupido, tossindo e dormiu mal e então acabou indo de novo somente na 5a e 6a. Já ficou o período todo, sem estarmos presentes. Na hora de sairmos chorou um pouco, foi pro colo da professora e saimos. Chorou um pouco quando dava saudade na 5a., mas na 6a. chorou só na chegada. Pérolas:
&nbsp;"Mamãe, ô cholei não, ficô felix"
Com o porteiro: "Dá licença, ô vai pá casa puquê tá cansado, vô mimi" 

- semana 4: veio o carnaval e de novo tiveram aula somente na 5a e na 6a. Mas já ficou melhor, chegando feliz e ficando bem quando íamos embora.

Agora em março, já estava bem, chegando correndo e muitas vezes já entrando sozinho na sala. Às vezes, ainda nos puxava pela mão para dentro da sala. Essa semana, teve uma leve inflamação nos olhos e tb no ouvido e então ficou sem ir à aula 2a., 3a. e 4a. Mas, voltando, ontem e hj ficou normalmente, já está mesmo adaptado.



A dificuldade agora é aprender a usar as maozinhas... Assim como faz com a irmã em casa, nos momentos de disputa ou não (pelo menos aos nossos olhos), tem batido nos colegas. Por sorte, esses têm revidado (me explico: por sorte, pois acredito que assim ele vai entender mais rapidamente que não é um comportamento aceitável resolver as disputas assim) e com isso ele tem chegado com arranhões e mordidas em casa. É normal, mas é algo que temos trabalhado com ele e as professoras tb.

Na teoria, tá tdo certo. Quando perguntamos a ele para que servem as maozinhas, ou o que ele deve fazer nos coleguinhas a resposta vem antes de terminar a pergunta: "Calinho. Amizade" e se um colega quer o brinquedo que vc está brincando: "Eu peta (empresta). Eu vai pegá oto." Pois é... só que ele não tem conseguido colocar em prática. Em casa de manhã sempre relembramos e ele responde: "ô(eu) vai batê não, ô vai fazê calinho, amizade." Estamos buscando outras formas para ajudá-lo a colocar a teoria em prática e fazê-lo perceber que o discurso está descasado, vamos ver como evolui.

Tirando essa dificuldade, que está aguda no momento, é carinhoso com as professoras, participa com alegria de todas as atividades, gosta das aulas de música e educação física, adora um chamego (tb na escola).

Alguns coleguinhas já eram conhecidos pois são irmãos de colegas de Marina: a Sofia (Elisa), o Dudú (Fred) e o Fran (Ciça).

Felipeto tem chegado bastante cansado (o que significa irritadiço, choraminguento, fora do seu normal), no início estava comum até ele tomar banho, dormir e almoçar só mais tarde ao acordar. Agora está um pouco melhor e isso vai mudando tb na medida em que ele se acostuma à nova rotina.

Somatório geral: saldo positivo, novas oportunidades de aprendizagem, filhotinho crescendo e se integrando no mundo :) Mas os "terrible twos" já se apresentam...