RECICLAGEM DE ÓLEO DE COZINHA
Autor: JOAO XXIII | Publicado: 2010-06-22T12:12:00-07:00

Projeto Interdisciplinar - RECICLAGEM DE ÓLEO DE COZINHA

COMPONENTES:

Heidi Selent&nbsp; -&nbsp;&nbsp; Leonara Baroni&nbsp;&nbsp; -&nbsp; Najara Londero
JUSTIFICATIVA

O Projeto de coleta seletiva do óleo de cozinha é uma ação social para o desenvolvimento saudável do meio ambiente, desenvolvido pelo Instituto Estadual de Educação João XXIII, no município de Giruá, onde todos os alunos estão envolvidos e consequentemente a sociedade de uma forma mais ampla.

Sabemos que o óleo de cozinha, de soja, girassol ou canola, por exemplo, freqüentemente utilizado em frituras além de fazer mal, pelo seu excesso ao organismo, também faz um enorme mal ao meio ambiente se jogado pelo ralo da pia, pois provoca o entupimento das tubulações nas redes de esgoto, aumentando em até 45% os custos de tratamento. Para se ter uma idéia, “1 litro de óleo contamina 1.000.000 de litros de água, o que equivale ao consumo de uma pessoa no período de 14 anos”.

OBJETIVOS GERAIS

-Reconhecer a importância do cuidado com o ambiente para garantir a existência das gerações futuras;
- Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre ele;
- Questionar a realidade utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a capacidade de análise crítica, procurando soluções adequadas ao contexto local e ou global.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Reconhecer os impactos ambientais causados pelo descarte indevido do óleo de cozinha no meio ambiente, na saúde humana, primando pelo controle da poluição;
-Perceber a ligação existente entre os conceitos das diferentes disciplinas, que se aplicam às mesmas situações do dia-a-dia;
- Compreender os conceitos químicos, físicos e biológicos abordados no tema em estudo;
-Reconhecer a Química, a Física e a Biologia como ciências presentes em inúmeros fatos do cotidiano;

COMPETÊNCIAS

Incentivar professores e alunos a buscarem soluções de sustentabilidade social, ambiental e econômica que promovam a construção de um mundo para as gerações futuras, mais equilibrado e ambientalmente mais saudável, com base nos princípios da Agenda 21, onde evidentemente, o meio ambiente é uma consideração de primeira ordem. 

HABILIDADES

• Perceber o impacto causado pelos resíduos deixados ao meio ambiente, discutindo o excesso que nossa sociedade produz, envolvendo consciência ambiental e mudança de atitudes.
• Apresentar aos alunos a possibilidade de conciliar, em harmonia, desenvolvimento social, econômico e a conservação dos ecossistemas.
• Aproximar a comunidade escolar das soluções sobre o futuro do planeta, transformando boas idéias em boas práticas.
• Orientar para um novo padrão de desenvolvimento, cujo alicerce é a sinergia da sustentabilidade ambiental, social e econômica.
• Organizar um programa de formação continuada sobre educação ambiental.

METODOLOGIA
• Buscar e coletar informações por meio de visitas, observações, experimentações, entrevistas, vídeos ou qualquer outro tipo de registro;
• Receber o óleo em garrafa PET devidamente fechado;
• Elaboração de mural ou painel coletivo;
• Elaboração de panfletos para conscientização da comunidade;
• Construção de maquetes;
• Buscar parceria, com empresas de outros municípios, para recolhimento do óleo coletado, e confecção de sabão;
• Exposição dos trabalhos realizados através de uma amostra;
• O intuito final do trabalho consiste na produção de biodiesel, no espaço de exposição de trabalhos da escola do “VIVENCIANDO OS ESPAÇOS ESCOLARES”.