Sindrome Down e Integração Sensorial
Autor: JOHANNA TERAPEUTA OCUPACIONAL | Publicado: 2017-02-05T05:57:00-08:00





&nbsp;O uso da abordagem de Integração Sensorial pode beneficiar os 
processos de desenvolvimento de crianças com Down e contribuir de forma 
positiva com o tratamento médico e multidisciplinar, pois elas 
enfrentam, em sua maioria, problemas no processamento de estímulos 
sensoriais: vestibular, proprioceptivo, tátil, visual e auditivo.









A alteração do processamento nestes sistemas pode interferir de forma
 significativa na atenção, aprendizagem escolar e no desenvolvimento de 
habilidades motoras. A presença de hipotonia, hipermobilidade articular e
 comportamentos como a distração excessiva aos estímulos do ambiente e 
impulsividade são característicos dessas crianças. Indicam dificuldade 
no registro e modulação sensorial do processamento de informações 
vestibular, proprioceptiva, tátil e diante disso, justifica a 
necessidade da intervenção em Integração Sensorial.









Observa-se em crianças com este diagnóstico, comportamentos que 
assinalam o mau processamento vestibular e proprioceptivo, como por 
exemplo, &nbsp;hipotonia, dificuldade na extensão do corpo e da cabeça contra
 a gravidade, controle postural, atrasos nas respostas posturais 
automáticas, tendência a buscar certos movimentos. Há dificuldade em 
sentir a posição do corpo no espaço e movimentar-se; atraso no 
desenvolvimento do feedback proprioceptivo e em geral, estas crianças 
apresentam movimentos mais bruscos, segmentados e com comportamento 
desajeitado. Muitas vezes apresentam dificuldade em perceber saciedade 
ou dor.









Para o sistema tátil, há evidência de problemas como a 
hiporrensponsividade, alteração na discriminação dos inputs táteis e da 
integração deles com os demais sistemas sensoriais. Dificuldade no 
desenvolvimento da percepção tátil o que implica numa baixa exploração 
dos objetos nos primeiras anos de vida, déficit na estereognosia e 
reconhecimento de formas. A importante lacuna nas experiências 
perceptuais contribuem nas dificuldades de aprendizagem e no atraso da 
aquisição de habilidades motoras, como por exemplo, padrões pobres de 
preensão e das habilidades funcionais das mãos.









Crianças com Síndrome de Down apresentam evidências no atraso do 
desenvolvimento da coordenação motora grossa e fina e a teoria da 
Integração Sensorial pode ajudar a explicar certos comportamentos e 
atrasos. As dificuldades que estas crianças enfrentam ao mover o corpo 
no espaço e processar informações sensoriais contribuem de forma 
negativa no desenvolvimento da ideação, planejamento e execução motora, 
implicando assim, numa baixa capacidade em organizar respostas motoras 
eficientes.









A terapia de Integração Sensorial pode beneficiar crianças com 
Síndrome de Down através de uma abordagem que prioriza o uso dos 
sistemas sensoriais de forma integrada com experiências vestibulares, 
proprioceptivas e tátil ao propor atividades funcionais que trabalham 
registro e discriminação tátil, movimentos que coordenam o corpo contra a
 gravidade, favorece integração bilateral, movimentos recíprocos, 
ideação e planejamento motor.









Além de trabalhar com habilidades motoras, as atividades na 
integração sensorial visam a auto regulação e modulação do nível de 
alerta ótimo. Esta abordagem utiliza um ambiente desafiador e seguro, 
com intuito de promover grande variedade de atividades que aumentam o 
repertório de interação e o processamento das informações sensoriais 
entre o corpo e o ambiente.









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