Os antecedentes da falta de preparo profissional 
Autor: Rhaizes | Publicado: 2014-08-21T11:58:00-07:00

*Por Alzira J. M. Almeida

A rigor, seria desnecessário repetir que em um mundo cada vez mais
tecnológico e competitivo, o conhecimento é um dos pilares do sucesso, não
fossem poucas as&nbsp; oportunidades que temos
de visualizar os resultados conjuntos do desempenho do Brasil, em especial no
que se refere à educação escolar e à produtividade. 

É preciso estar atentos e refletir, sempre que possível, sobre a baixa
capacitação profissional e como ela afeta os negócios e o desenvolvimento
econômico.&nbsp; 
Vamos aos números:

a) educação: o Brasil está em 35º lugar entre 37 países. Do total de alunos
que completa o ensino médio todos os anos, somente um terço domina as
habilidades de língua portuguesa em nível satisfatório e 10% os conceitos
básicos matemáticos, o que influencia fortemente no preparo dos trabalhadores
para atuar em funções básicas dos processos produtivos, segundo Ana Maria
Diniz, diretora do Instituto Península e conselheira do programa “Educação para
Todos”;
b) competitividade: o Brasil ocupa o 48º. lugar entre 56 países, de acordo
com pesquisa do Fórum Econômico Mundial. O que está na base desse resultado,
para o diretor da Change Consultoria, Luiz Augusto Leite, é o descompasso entre
a educação e o potencial das empresas, que têm de educar os jovens para o
trabalho e para a vida. Ou seja, as empresas assumem muito mais que treinamento
e desenvolvimento das competências técnicas: elas atuam&nbsp; como educadoras de seus funcionários, desenvolvendo
neles valores como cidadania, responsabilidade ambiental, cultura e qualidade
de vida no trabalho;

c) talentos: o Brasil ocupa o 5º. lugar entre 42 países e territórios,
segundo pesquisa anual sobre escassez de talentos do ManpowerGroup. Ou seja, está
entre os países com os maiores índices de falta de profissionais qualificados:
enquanto a média global é de 36%, aqui o índice atinge 63%.
Dada a relação existente entre a formação de profissionais e a utilização de
tecnologias como fonte de transformação do comportamento humano, os dados acima
evidenciam a complexidade do desafio para se obter a escala de inovação
demandada, seja pela indústria, seja pelo mundo corporativo.
Esse é um esforço que exige de todos nós uma consciência pública muito bem
estabelecida, que ajude a estimular e valorizar a integração entre pais,
professores e comunidade, assim como a parceria entre as organizações e seus
colaboradores. Políticas públicas para a educação só podem ser cumpridas
mediante o comprometimento de todos com a formação de nossas crianças e jovens.

A começar pelas atitudes dos pais na educação dos seres humanos que geraram:
o cuidado&nbsp; na interação com os filhos,
seu interesse e participação na vida deles, em particular na vida escolar, de
forma a assegurar o desenvolvimento de indivíduos seguros de si e motivados
para a vida em família, para os estudos e para o trabalho; pessoas dotadas de
vontade, de disciplina, de compromisso, de paixão pelo que fazem e foco no que
querem ser. Pessoas com perspectiva de futuro, interessadas em aprender sempre
e incorporar esse aprendizado em seus projetos de vida. 
Acima de tudo, pessoas capazes de conduzir, com êxito, suas próprias vidas,
porque se espelham em pais intelectualmente fortes, emocionalmente equilibrados
e capazes de agir com integridade, honradez e respeito a si mesmos, ao seu
próximo e ao planeta.&nbsp;&nbsp; 























*Psicóloga e educadora, ex-reitora
do Centro Universitário do Triângulo (Unitri) e atual sócia diretora da
Rhaizes.