Aula 1 (06/10)
Autor: Rafael Arenhaldt | Publicado: 2010-09-26T20:27:00-07:00


<!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
	{font-family:Georgia;
	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3;
	mso-font-charset:0;
	mso-generic-font-family:roman;
	mso-font-pitch:variable;
	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
	{mso-style-parent:"";
	margin:0cm;
	margin-bottom:.0001pt;
	mso-pagination:widow-orphan;
	mso-hyphenate:none;
	font-size:10.0pt;
	font-family:"Times New Roman";
	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
	mso-fareast-language:AR-SA;}
@page Section1
	{size:612.0pt 792.0pt;
	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
	mso-header-margin:36.0pt;
	mso-footer-margin:36.0pt;
	mso-paper-source:0;}
div.Section1
	{page:Section1;}
-->

<!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
	{font-family:Cambria;
	panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
	mso-font-alt:"Palatino Linotype";
	mso-font-charset:0;
	mso-generic-font-family:roman;
	mso-font-pitch:variable;
	mso-font-signature:-1610611985 1073741899 0 0 159 0;}
@font-face
	{font-family:Georgia;
	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3;
	mso-font-charset:0;
	mso-generic-font-family:roman;
	mso-font-pitch:variable;
	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
	{mso-style-parent:"";
	margin:0cm;
	margin-bottom:.0001pt;
	mso-pagination:widow-orphan;
	mso-hyphenate:none;
	font-size:10.0pt;
	font-family:"Times New Roman";
	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
	mso-fareast-language:AR-SA;}
a:link, span.MsoHyperlink
	{color:teal;
	text-decoration:underline;
	text-underline:single;}
a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed
	{color:purple;
	text-decoration:underline;
	text-underline:single;}
@page Section1
	{size:612.0pt 792.0pt;
	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
	mso-header-margin:36.0pt;
	mso-footer-margin:36.0pt;
	mso-paper-source:0;}
div.Section1
	{page:Section1;}
 /* List Definitions */
 @list l0
	{mso-list-id:1733381684;
	mso-list-template-ids:-389784792;}
@list l0:level1
	{mso-level-number-format:bullet;
	mso-level-text:;
	mso-level-tab-stop:36.0pt;
	mso-level-number-position:left;
	text-indent:-18.0pt;
	mso-ansi-font-size:10.0pt;
	font-family:Symbol;}
ol
	{margin-bottom:0cm;}
ul
	{margin-bottom:0cm;}
-->
  


   Aula 1:   06/10 (quarta-feira)Apresentação e Sensibilização:  
   Atividades:   Referências:  
   1º MOMENTO: Apresentação do professor e da turma2º MOMENTO: Apresentação do Plano de Ensino, combinações e contrato pedagógico.   Sugestão de trabalhar em   três tópicos: (1) Organização e Estrutura da Educação Brasileira; (2) Gestão   Escolar Democrática, e (3) A Instituição Escola por dentro: Trabalho de   Campo.3º MOMENTO: Qual a nossa compreensão de Gestão e Organização Escolar?4º MOMENTO: Sensibilização para a temática da unidade curricular GOEReflexões a partir da   “Teia do processo educacional-escolar”:Questões   de interesse para estudo na unidade curricular Gestão e Organização Escolar   (GOE);Reflexões   sobre o texto: “O que é gestão”5º MOMENTO: Encaminhamento de leitura e estudo para as próximas aulas.   ARENHALDT,   R. A teia e a constelação do processo educacional-escolar. (Apresentação),   2005.  
   Leitura para Aula do dia 13/10:LDB.        Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996
Constituição Federal, 1988. Artigos 205 a 214 .