Estudo mostra que geração digital não sabe pesquisar
Autor: Prof. Antonio Carlos | Publicado: 2011-12-21T15:07:00-02:00

                                                                                Ferramentas de busca como o Google tornaram os alunos menos preocupados com a credibilidade de uma fonte de informaçãoHá pouco tempo, quando os alunos eram  solicitados a fazer um trabalho de pesquisa, era necessário ir até uma  biblioteca e realizar a busca em diversos livros didáticos e  enciclopédias. Nos dias de hoje, a realidade é outra: debruçar-se sobre  páginas impressas é raro quando existem milhões de links sobre o assunto  desejado à disposição com apenas um clique.Mas, o que deveria ser um avanço acabou  resultando em retrocesso, segundo um estudo americano que aponta que a  geração digital não sabe pesquisar. Na investigação realizada na  Universidade de Charleston, nos Estados Unidos, ficou claro que os  estudantes de hoje não sabem realizar uma pesquisa de forma efetiva.  Conforme os resultados, o grande inimigo está na comodidade que o meio  digital oferece. Ferramentas de busca como o Google tornaram os alunos  menos preocupados com a credibilidade de uma fonte de informação, por  exemplo.No estudo, os pesquisadores pediram que  um grupo de universitários respondesse a um questionário utilizando a  internet como meio de pesquisa. Para testar os participantes, foram  colocadas intencionalmente informações erradas nos primeiros resultados  das buscas realizadas pelos estudantes. Como previsto, os alunos  basearam-se nos primeiros links e erraram todas as questões.O trabalho revelou uma realidade  lamentável: os estudantes da era digital se contentam com informações  rápidas, sem se importar com procedência e fidelidade. Para José Moran,  professor aposentado de Novas Tecnologias da Universidade de São Paulo  (USP) e diretor de Educação a Distância na Universidade de Anhanguera  (Uniderp), o fato é consequência de uma geração que cresceu com  computadores e está acostumada com informações em 140 caracteres.  Contudo, Moran acredita que o fato não se restringe somente a crianças e  adolescentes.“A internet deixou as pessoas em geral  mais acomodadas. Adultos também cometem erros ao realizarem pesquisas  online”, diz. Por isso, o professor acredita que um dos papéis da  escola, atualmente, deve ser o de ensinar metodologias de pesquisa desde  cedo. “Os educadores pedem tema de estudo, mas não ensinam  metodologias”, afirma.Outra pesquisa americana também comprova  que jovens da geração digital não se preocupam com a procedência de  suas fontes de estudo. Realizada pela Universidade Northwestern (EUA), a  pesquisa pedia que 102 adolescentes do Ensino Médio buscassem o  significado de diversos termos na internet. Todos tiveram sucesso nas  respostas, mas nenhum soube informar quais foram os sites utilizados.  “Os jovens confiam demais na internet”, destaca o diretor de Educação a  Distância da Uniderp.Ensino de pesquisa na internet
Na Escola de Educação Básica Rocha Pombo, em São Joaquim (SC), o projeto  “Ensinando a fazer pesquisas na internet” foi implantado nas turmas de  4º série. Elaborado pelo professor de informática Francisco Mondadori  Junior, o projeto tem como objetivo trabalhar o conceito de pesquisa  desde cedo, pois assim os estudantes chegam ao Ensino Médio sabendo  utilizar as barras de pesquisa a seu favor.O trabalho consiste em um questionário  em que os alunos devem apontar suas áreas de interesse e pesquisar sobre  esses assuntos. “Sugerimos a pesquisa na internet, no Google, digitando  as palavras-chave das atividades que mais gostam. Cada aluno faz a sua  pesquisa, procurando o site mais interessante”, explica, dizendo que os  pequenos são auxiliados por professores que também ensinam a importância  de utilizar fontes de informação confiáveis.Professor do Núcleo de Tecnologia  Educacional (NTE) das escolas estaduais de São Joaquim (SC), Mondadori  Junior conta que o ensino da pesquisa científica e escolar é uma das  preocupações do núcleo, que procuram criar atividades lúdicas e  divertidas para trabalhar o conceito em sala. “Em minha opinião deveria  existir uma disciplina só para isso nas escolas”, opina, dizendo que  percebe, cada vez mais, a dificuldade dos alunos em realizar trabalhos  de pesquisa. “Eles se contentam com os primeiros links”, diz, destacando  que é comum ouvir frases como “achei no Google”.Mondadori Junior defende a postura  adotada por algumas escolas e educadores de não permitir o uso da  internet como fonte de pesquisa. “É interessante proibir só no início,  pois assim o estudante descobre que existem outras possibilidades de  estudo, e não somente o meio virtual”, explica. José Moran discorda:  “Isso resulta em um estudante que usa livros na escola, e a internet em  casa”, sentencia, ressaltando que as dificuldades continuariam  existindo. “Um dia esse aluno vai poder usar a internet para pesquisar, e  então vai fazer de forma errada, pois não aprendeu na escola”,  completa.Em mais de 20 anos de docência, Moran  afirma que nunca deixou de trabalhar metodologias de pesquisa com seus  alunos, seja no ensino fundamental ou no superior. “Sempre que eu passo  trabalhos, especifico o tipo de pesquisa que eu quero, e ainda vejo com  os estudantes algumas possibilidades mostradas pelo Google”, diz,  afirmando que ainda compara links e aponta informações que podem estar  equivocadas. “Com isso, o jovem passa a desconfiar da internet, pois  cria a consciência de que nem tudo que está no meio online é  verdadeiro”, conclui.Na Escola Nossa Senhora das Graças, em  São Paulo, a preocupação com o ensino de pesquisa na internet começou em  2009. Os educadores do colégio viram a necessidade de criar uma  estrutura online que pudesse auxiliar os estudantes nos trabalhos  escolares. Por isso, foi criado o “Caminhos de pesquisa na internet”,  uma ferramenta virtual que discute alguns critérios de pesquisa e  avaliação das informações. Além dos professores deixarem dicas de  endereços confiáveis, os alunos podem postar informações retiradas de  sites para que os docentes possam avaliar sua veracidade.Apesar de achar a solução interessante,  Moran alerta que nem sempre os alunos terão uma ferramenta escolar a sua  disposição. “A escola precisa ensinar os estudantes a caminharem  sozinhos e terem noções críticas de fontes de pesquisa”, opina.Fonte: Portal Terra