Relatório do Telefone de Latinha
Autor: Fusão em Física - 3ºD | Publicado: 2012-10-30T18:17:00-07:00



Iniciação Tecnológica

- Telefone de Latinha -

Grupo 6 - 3ºD

1ª
Parte



 

  
Nome

  
Número

  
Série
  e Turma

 

  
Camila
  Signorini

  
13

  
3ºD

 

  
Gabriela
  Sousa

  
18

  
3ºD

 

  
Inês
  Martins

  
22

  
3ºD

 

  
Roxelle
  Ariel

  
41

  
3ºD

 

  
Tatiane
  Nishime

  
43

  
3ºD

 

  


  


  


 




 

  
1&gt;Objetivo do Trabalho:



Aprender e / ou aprimorar nossos conceitos relacionados com ondas, suas
  principais funções e classificações, como também sobre acústica, timbre, e
  passar no mínimo 16 palavras. 





 




 

  
2&gt;Descrever os Materiais
  Utilizados na construção do Telefone. (Todos os Materiais)



2 latinhas de metal (de x ml)

1 tampa plástica da latinha de achocolatado
  10m de fio barbante

10m de fio de pipa (nylon)

1 prego

Tesoura



 




 

  
3&gt;Descreva em 8 passos a
  construção do telefone.&nbsp;



<!--[if !supportLists]-->&nbsp; &nbsp; &nbsp; 1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Separar os
  materiais, 2 latinhas de metal, fio barbante, tesoura e/ou algum objeto
  perfurante;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp; &nbsp; &nbsp; 2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Vire a
  lata de modo que fique com a extremidade tampada da lata fique para cima;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp; &nbsp; &nbsp; 3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Fazer um
  furo pequeno no centro de cada uma das latinhas;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp; &nbsp; &nbsp; 4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Cortar o
  fio barbante (ou qualquer outro fio) com o tamanho mínimo de 10 metros;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp; &nbsp; &nbsp; 5-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Passar o
  fio através do orifício de fora para dentro da lata ;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp; &nbsp; &nbsp; 6-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Dar vários
  nós na ponta do fio até ficar firme de modo não escapar da lata;

<!--[if !supportLists]-->&nbsp; &nbsp; &nbsp; 7-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Afastar
  ambas as latinhas e deixar o fio bem esticado para falar;



&nbsp; &nbsp; &nbsp; 8-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Use o lado
  aberto da lata para falar e ouvir, e assim o telefone já está pronto para
  falar.&nbsp;




 




 

  
4&gt;Desenhe o Telefone com as duas
  pessoas e indique os fenômenos ondulatórios que ocorrem. Classifique de forma
  completa a onda existente.




Exemplo de esquema



 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
<!--[if gte mso 9]>
 <o:OLEObject Type="Embed" ProgID="Paint.Picture" ShapeID="_x0000_i1025"
  DrawAspect="Content" ObjectID="_1413144089">
 
<![endif]-->
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
<!--[if gte mso 9]>
 <o:OLEObject Type="Embed" ProgID="Paint.Picture" ShapeID="_x0000_i1025"
  DrawAspect="Content" ObjectID="_1413144089">
 
<![endif]-->

&nbsp;1 – Tipo de onda:

Longitudinal: a perturbação tem a mesma direção do movimento da onda

2- Dimensão: 

Unidimensional: a onda se propaga numa só direção

3- Natureza:

Mecânica: é originada por uma perturbação no meio&nbsp;



 




2ª Parte



 

  
5&gt; Quantos projetos foram feitos
  antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a
  primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no
  projeto)



Foram feitos 4 projetos:

1º) duas latinhas iguais e linha de pipa;

2º) uma lata do projeto anterior, a outra lata foi cortado o fundo e
  substituído por uma tampa de plástico e linha de pipa;

3º) retornamos com o 1º projeto;

4º) duas latas iguais e barbante bem grosso.

&nbsp;&nbsp;

 








 

  
6&gt; Crie uma lista de problemas ocorridos
  no telefone e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de
  tabela com duas colunas).



   

    
Tampa de plástico, no lugar do fundo da lata (2º
    projeto)

    
Retornamos com o 1º projeto, no qual, tínhamos
    adquirido bons resultados.

   

    
Latas diferentes (no lugar de duas iguais)

    
Voltamos com o projeto anterior, com ambas as
    latinhas iguais

   

    
Fio muito fino

    
Trocamos a linha de pipa por um barbante bem
    grosso

   




 






3ª Parte



7&gt;
Para o telefone determine algumas grandezas físicas.



 

  
Massa da cordinha

  
Comprimento

  
Densidade
  linear

  
Dimensão
  da abertura da latinha

 

  


9g



  


11m

  


0,82g/m

  


8cm

 

  
Comprimento
  de onda da voz da Tatiane Nishime

  
Freqüência
  do som emitido pelo aluno

  
Velocidade
  do som na cordinha

  
Número
  de palavras por minuto

 

  


3,4m



  


200 Hertz

  


--

  


19

 






8&gt; Faça 6 testes com o telefone, e
anote na tabela observações pertinentes:



 

  
Fio

  
L

  
Observações

 

  
&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

Nylon

  
5 m

  


0 palavras

 

  
10 m

  


11 palavras

 

  
15 m

  


0 palavras

 

  
&nbsp;

  
5 m

  


2 palavras

 

  
&nbsp;

Barbante

  
10 m

  


28 palavras

 

  
&nbsp;

  
15 m

  


0 palavras

 




 

  
9&gt; Utilize este espaço para
  outros comentários de resultados do item anterior:



Nos primeiros testes nosso grupo estava tendo um excelente resultado.
  Nosso telefone possuía o barbante como fio condutor do áudio, no tamanho de
  10m, com esse protótipo conseguimos identificar 28 palavras. Nos outros
  testes mudamos a linha e a lata, não teve tanto sucesso quanto no primeiro
  teste. Conseguimos menos palavras com o fio de nylon e com uma das latas
  sendo menor que 8cm.&nbsp; 

Percebemos então que quanto mais a linha é grossa e mais abafarmos a
  boca da lata, melhor é o áudio.



 


&nbsp;&nbsp;

4ª Parte



 

  
10&gt; Utilize o espaço para colocar as contas do item
  7.





Densidade Linear:
  
  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Massa da
  corda &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 9 gramas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  &nbsp; --------------------------- &nbsp;
  &nbsp; =&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ------------- &nbsp;
  &nbsp;&nbsp; &nbsp; =&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 0,82 gramas/metro
  &nbsp;Comprimento da
  carda &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;11 metros
  
  
  Comprimento da Onda:
  
  Velocidade da onda no
  ar &nbsp; &nbsp;34
  metros/segundo
  &nbsp;--------------------------- &nbsp;
  &nbsp; &nbsp; =&nbsp;&nbsp;&nbsp; ---------------------- &nbsp;&nbsp;&nbsp; = &nbsp; &nbsp;0,17 &nbsp;metros
  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Frequência &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;200 Hertz













 




 

  
11&gt; Faça uma descrição longa
  utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto;



Ondas sonoras são ondas mecânicas, ou seja, precisam de um meio
  material para se propagar, no caso o meio utilizado foi o fio de barbante.
  Quando ouvimos determinado som, podemos classifica-lo em forte ou fraco, a
  intensidade sonora é qualidade do som que nos permite avaliar se um som é
  fraco ou forte. Para que o grupo pudesse escolher quem “falaria”, foram
  testados os timbres de cada membro, pois dependendo do timbre do som emitido
  pela pessoa, será mais fácil escutá-la, dependendo da variação das ondas. Após
  escolhido a dupla que melhor desenvolvia o trabalho de escutar e falar, realizamos
  diversos testes.







 




 

  
12&gt; Conclusão Final:





Com este experimento chegamos à conclusão de que a elaboração de um
“telefone de latinha” não é tão simples quanto parece, pois envolve uma série
de fatores que determinam se ele funcionará ou não, desde a escolha dos
materiais envolvidos até à escolha de quem irá falar e quem escutará. Nossos
resultados não foram bons, mas estamos satisfeitas com eles. Dedicamo-nos ao
máximo possível para melhorar os projetos. Começamos muito bem com o primeiro
projeto, obtendo ótimos resultados, mas ao tentar melhora-lo, acabamos por
piora-lo, não conseguindo mais obter os resultados esperados em todos os
testes. Nosso maior resultado nos teste foi de 28 palavras, e o mínimo de
palavras foi 0. 

Pudemos aprender mais sobre a matéria de ondas e acústica, de forma
interessante e dinâmica, tendo um exemplo ao nosso alcance facilitando assim o
entendimento dessa área da física.