Autor: Iltair dos Santos Durães | Publicado: 2013-07-17T13:30:00-07:00




Escola
Estadual Santa Maria



Projeto
de Aprendizagem









Estudo
de caso sobre o tipo de droga mais utilizado na comunidade de Muquém













Autores:
Giselle
Alves Costa, Iltair dos Santos Durães, Jeisiane Gonçalves Veloso, Maria Neiva
Mendes Fonseca, Rosimeire Oliveira Silva e Suely Fernandes da Silva















Mirabela
(MG), Julho de 2013



Tema:
Estudo
de caso sobre o tipo de droga mais utilizado na comunidade de Muquém

Tempo
de duração: 2 meses

Público
alvo: Alunos do ensino médio da Escola Estadual Santa Maria

Disciplinas
relacionados: Biologia, Geografia, Português

Introdução

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As drogas
estão presente em toda parte, desde o medicamento que é utilizado para melhorar
uma dor de cabeça, até a cerveja que é tomada no domingo a tarde com os amigos.
Sabe-se que elas existem, mas não é ressaltado nem levado ao conhecimento de
todos alguns dados básicos em relação às mesmas. Este fato, dentre outros,
desperta consideravelmente a curiosidade dos alunos em relação ao tema, eles
sentem a necessidade de conhecer um pouco mais a fundo as conseqüências e os
riscos do uso das drogas. Essa verdade justifica a escolha do tema pelos alunos
do ensino médio da Escola Estadual Santa Maria.

Ao iniciarmos o projeto
foram levantadas as seguintes dúvidas e certezas:

Dúvidas temporárias:

As
     drogas fazem mal a saúde?
Quem
     consome mais drogas: homem ou mulher?
O
     que leva as pessoas a usarem drogas?
Quais
     os tipos de drogas existentes?
Qual
     droga é mais consumida no Distrito de Muquém?


Certezas provisórias:

Existe
     muita polêmica em relação à legalização das drogas no Brasil. 
As
     drogas encontradas no território brasileiro são produzidas no nosso país.
Os
     usuários de drogas sofrem muito preconceito por parte da sociedade em
     geral.
O
     álcool é o tipo de droga mais utilizado na comunidade de Muquém


Objetivo
geral:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Analisar algumas informações sobre as drogas
e realizar um estudo de caso sobre o tipo de substancia mais consumida no
Distrito de Muquém.

Objetivos específicos:

Conhecer
     alguns tipos de drogas existentes;
Identificar
     o tipo de droga mais consumida no Distrito de Muquém bem como pesquisar
     algumas informações sobre a mesma.
Discutir
     alguns pontos relacionados à compra e venda da droga em questão


<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Adotar diferentes recursos para realização de
pesquisas;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Sanar as dúvidas dos discentes com relação ao
tema em questão.



Metodologia





1° Momento:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentação
da proposta: Divulgação
dos objetivos do projeto para os alunos, estes citaram alguns temas sobre os quais
gostariam de saber, como sistema solar, protestos atuais no Brasil, corrupção,
drogas e sexualidade, logo, esses temas foram colocados em votação e os alunos
optaram pelo tema: drogas. Posteriormente, foram levantadas as dúvidas provisórias e as certezas
temporárias. 



Responsáveis:
Jeisiane, Rosimeire, Iltair, Giselle, Maria Neiva e Suely.



Carga
horária: 1hora e 40 minutos



2° Momento: 



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apresentar,
através de palestra, o tema drogas para os alunos, nesse momento será
ressaltado o que são drogas, alguns tipos de drogas existentes (licitas e
ilícitas), as reações que as mesmas provocam no usuário. Será explorado também,
através de depoimentos e vídeos, testemunhos de pessoas que já usaram ou
conviveram com usuários, abordando inclusive a postura da família diante do
problema. Concluindo esse momento, será proposto uma roda de debates, onde
alunos questionarão e sanarão as suas principais duvidas.



Responsável:
Jeisiane Gonçalves Veloso (Biologia)



Carga
horária: 3 horas





3° momento



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Propor
aos alunos a confecção de textos dissertativos acerca dos assuntos explanados
na palestra sobre drogas, com orientação direta do professor de Língua
Portuguesa no que diz respeito à coesão e coerência com o tema proposto.



Professora
responsável: Iltair Durães e Maria Neiva Mendes Fonseca (Português)



Carga
horária: 1 hora e 40 minutos



4° Momento:



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Pesquisa
de campo, pelos alunos, através de questionário direto, relacionada ao índice
de pessoas, da comunidade de Muquém, que faz uso de algum tipo de droga.
Posteriormente, os dados serão tabulados e apresentados em forma de gráfico.



Professores
Responsáveis: Rosimeire Oliveira Silva e Giselle Alves Costa (Geografia)



Carga
horária: 4 horas



5° Momento: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Após
a análise dos resultados da pesquisa de campo, será dada uma ênfase na droga
mais citada. Os alunos pesquisaram as principais informações da mesma, como:
composição química, conseqüências dela no organismo e na estrutura familiar,
principais reações, formas de acessibilidade, entre outras que julgarem
pertinentes. Pesquisar também nas redes sociais (facebook e twitter) a
existência nas mesmas de grupos que tentam ajudar usuários desse tipo de droga



Responsável:
Jeisiane Gonçalves Veloso (Biologia)



Carga
horária: 3 horas



6° Momento:



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Depois
de analisar as principais características da droga mais citada na pesquisa,
será realizada uma conversa informal com alguns policiais e advogado (a),
acerca das questões judiciais relacionadas à droga em questão. Apresentaremos
também, vídeos com ex-usuários, que tiveram problemas com a justiça devido ao
uso da mesma. Nesse momento, será feita uma explanação acerca da legalização das
drogas no Brasil.



Professores
responsáveis: Iltair dos Santos Durães e Suely Fernandes da Silva (Português e
Educação Religiosa)



Carga
horária: 2 horas



7° Momento:



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Será
produzido um documentário, com as informações obtidas durante os momentos
anteriores, com o objetivo de sensibilizar a comunidade acerca das
conseqüências do uso das drogas, priorizando o tipo de droga que fora citado na
pesquisa de campo. Essa etapa será aberta a comunidade escolar aproveitaremos o
momento para apresentar aos pais o resultado dos trabalhos realizados durante o
projeto.



Professores
responsáveis: Giselle Alves Costa, Iltair dos Santos Durães, Jeisiane Gonçalves
Veloso, Maria Neiva Mendes Fonseca, Suely Fernandes da Silva.





Recursos
que serão utilizados:



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Computadores e tablets;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Internet;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Celular;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Máquina fotográfica;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Pen drive;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Caderno;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Impressora e folhas chamex;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Projetor de slides; Som e microfone;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Programas que serão utilizados: Editor de textos, planilhas para
confecção de gráficos, Movie Maker, Power point ou Impress, entre outros. 



Avaliação



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os alunos após
cada atividade, serão avaliados quanto à: participação, interesse, coerência na
pesquisa realizada, capacidade de trabalhar em equipe, respeito as regras pré
estabelecidas, avaliação escrita.



Bibliografia:



Disponível em
&lt;www.acd.ufrj.br/gruporestis/pesquisa/droga/p01mono015.htm&gt; Acesso em 24
de junho de 2013.

Disponível em
&lt;www.adivo.com.br&gt; Acesso em 25 de junho de 2013

Disponível em &lt;www.folha.uol.com.br&gt;
Acesso em 24 de junho de 2013

Disponível em
&lt;www.drauziovarella.com.br/dependencia-quimica/cocaina-e-crack&gt; Acesso em
24 de junho de 2013

Disponível em
&lt;www.brasilescola.com/drogas&gt; Acesso em 24 de junho de 2013

Disponível em &lt;www.istoe.com.br/reportagens&gt; Acesso em 25 de
junho de 2013


Disponível em &lt;https://www.facebook.com/apoio.recuperacao?fref=ts&gt; Acesso em 17 de julho de 2013
Disponível em&nbsp; &lt;https://www.facebook.com/resgate.vida.7?fref=ts&gt; Acesso em 17 de julho de 2013
Disponível em &lt;https://www.facebook.com/ajudadependentesquimicos?fref=ts&gt; Acesso em 17 de julho
de 2013