tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Divisor de águas, lixo, capítulo 2
Autor: Com Tempero | Publicado: 2013-12-01T23:47:00-02:00

Dos 13 aos 23 ela conheceu o melhor e o pior do ser humano. Conheceu as bençãos de um Deus bondoso e Sua ira, exclusão e excomunhão. Na época a Igreja Católica dominava o cenário religioso. Detentora do poder espiritual, influenciava o modo de pensar, a psicologia e as formas de comportamento. A igreja também tinha grande poder econômico, pois possuía terras em grande quantidade e até mesmo servos trabalhando. Os monges viviam em mosteiros e eram responsáveis pela proteção espiritual da sociedade. Passavam grande parte do tempo rezando e copiando livros e a Bíblia.

Se revoltou contra Aquele Deus que lhe deu e tirou tudo, incluindo a dignidade e a vontade de viver. Em certo ponto de sua dor, não queria mais filhos ou a vida, queria somente o fim. Conheceu o sofrimento, a crueldade dos cobradores de impostos, a morte de seus pais e a guerra que era uma das principais formas de obter poder. Os senhores feudais envolviam-se em guerras para aumentar suas terras e poder. Os cavaleiros formavam a base dos exércitos medievais. Corajosos, leais e equipados com escudos, elmos e espadas, representavam o que havia de mais nobre no período medieval. O residência dos nobres eram castelos fortificados, projetados para serem residências e, ao mesmo tempo, sistema de proteção.

Seu castelo, sua casa, lhe protegia do que?

A rua e o dia, mesmo que sempre nublado e cinza, eram seus consoladores. Seu andar, muitas vezes sem rumo, entre lixo, esgoto e restos devorados era o melhor que tinha. Suas noites eram temperadas no inferno.
Espelho espelho meu
Autor: Com Tempero | Publicado: 2013-01-06T08:11:00-02:00

Ela correu por todo o centro da capital, mas não adiantou, o atraso era grande. No horário errado, a Lua incluiu ela em uma terapia de grupo. Era lá na praça da matriz e teve amigo secreto, todos se conheciam, menos ela.

Para entrar na catedral tinha que pular um caixão, a única duvida é se ele estava cheio ou vazio, já que fechado.

Dentro do teatro são pedro tinham vários formandos com togas e todas as meninas com o  mesmo vestido salmão. Calor e alegria, embora a breguice dominava.

"No mercado publico sentamos em circulo e o menino que sentou ao meu lado passava a mão em mim, mas eu tinha guardado lugar ao meu lado era para o lindo irmão dele. "

Em uma quarto muito escuro, havia apenas uma forte luz em um canto. Foi para lá que eu fui, mas não era nada. Só um espelho.

Temperar com luz este 2013.
O anjo caído
Autor: Com Tempero | Publicado: 2016-06-28T22:18:00-03:00

Exatamente 4 anos depois, sim estamos em ano bissexto, ela reviu o filme de 2012 sem sentimento, no luto dos vivos. Ela rolou 14 degraus e estendida no chão apenas seu inconsciente falava, gritava, estético ...: Ninguém vem te levantar :.. "levante-se sozinha".

Abriu os olhos e viu a luminária do prédio da década de 80 sem bojo e a luz amarelada e fraca, as teias de aranha do teto, as rachaduras na pintura palha. Não havia corte e nem sangue. Tudo certo, mas mau sabia ela.

Mau sabia do aviso da queda.
Manifesto
Autor: Com Tempero | Publicado: 2013-07-03T05:31:00-03:00

Ela, uns dez anos depois de parar de comemorar seu aniversario, saiu da sua terapeuta, entrou no transporte publico e foi para as manifestações.Eram muitas as causas, os cartazes, as lutas, mas a dela era sua. Apenas sua. De um egoísmo sem igual.Fotografei seu cartaz, mas não entendi. Questionada sobre seus delírios, ela falou de amor e apenas desta causa.Explicando-se, como se amor precisasse de explicação, me relatou que  Orientação sexual tem a ver com sexo, amizade e amor não.Fazendo de sua vida o pano de chão, de linho nobre, pura seda, disse que amor não tem nada a ver com sexo. Citando nomes, em alto e bom som, listou os que amou e nunca fez sexo, assim como os que fez sexo e jamais amaria ou amou.Pergunte-me com quem ela iria para uma ilha deserta?Com quem iria para o espaço sem retorno?Não existem culpados por ela ser a única, ultima, primeira mulher na vida de um homem de muitos homens. Pouco lhe importa o que veio antes e virá depois: "quero ser feliz hoje".Não entendi muito bem aquela mulher livre, liberal e liberada, que escolheu um caminho onde o amor é a base, é a estrutura e o que vale a pena. Antes de centro de qualquer doutrina e sem nenhuma droga.Entendi, apenas, que não podemos mudar a nossa historia familiar, mas sim compreende-la como historias de amor. Os relacionamentos passados também não mudarão, mas podemos fazer um novo e melhor fim com todos os que cruzarem o nosso caminho."E faço isto baseando as minhas relações em carinho, atenção e cuidado. Erro pelo mais, mas nunca errarei pela omissão."E o cartaz da Manifestante fez todo o sentido: mais AMOR, por favor.Algum outro tempero faz sentido nesta vida? 
Audiência Pública do Ne sobre Resíduos Sólidos será em Recife - PE
Autor: Denise Ribeiro | Publicado: 2011-10-10T20:00:00-03:00

No dia 14 de Outubro de 2011 acontece em Recife-PE a Audiência Pública sobre Resíduos Sólidos da Região Nordeste do Brasil. É uma etapa que encaminhará propostas para a Audiência Pública Nacional que ocorrerá em Brasília-DF em Novembro. O objetivo destas audiências é levantar as demandas específicas de cada região do país sobre a realidade da destinação dos resíduos sólidos para depois de sintetizadas na audiência nacional seguir-se a elaboração do Plano Nacional de Resíduos Sólidos.
A coordenação do evento é por conta do Ministério do Meio Ambiente - MMA em parceira com o Conselho Nacional das Cidades. O Estado da Bahia tem garantidos 6o vagas divididas entre os segmentos da sociedade civil, poder público e empresários. Do Conselho Estadual das Cidades seguirão 04 membros das regiões da Chapada Diamantina, Barreiras, Salvador e Paulo Afonso com Denise Ribeiro, Conselheira do Concidades-BA.

(Crédito da Imagem: Diário de Pernanmbuco)

Maiores Informações: mma.gov.br                                    deniseribeyro.blogspot.com
25 e 26 haverá reunião do CONCIDADES - BA
Autor: Denise Ribeiro | Publicado: 2011-08-22T18:07:00-03:00

Nos próximos dias 25 e 26 de Agosto de 2011 acontece a reunião das câmaras técnicas de Saneamento, Habitação, PGTU e Mobilidade e do Pleno do Conselho Estadual das Cidades/ Concidades - BA.

Com informações de Denise Ribeiro /Conselheira do Concidades - BA
Congresso da UNEGRO em Brasília-DF de 10 a 13 de Novembro
Autor: Denise Ribeiro | Publicado: 2011-11-07T17:10:00-02:00

Acontece em Brasília - DF de 10 a 13 de Novembro de 2011  o 4º Congresso Nacional da Unegro. A maior delegação será da Bahia com mais de 100 participantes. O evento é parte das comemorações pelo Ano do Afrodescendente estabelecido pela ONU.O mês de Novembro é marcado pelas atividades que relembram a luta dos negros pela Igualdade.
Rebele-se contra o Racismo!
Março em Paulo Afonso
Autor: Denise Ribeiro | Publicado: 2012-02-21T17:43:00-02:00

Agende-se

Fique por dentro de tudo que vai acontecer em Paulo Afonso - BA. Confira no PAULO AFONSO TODO DIA a Agenda de Março:02 e 03
CELEBRAI -
Participação dos Irmãos Diante do Trono: Ana Paula, André Valadão e Mariana, além d eoutras bandas e cantores evangélicos.

Local: Parque de Exposições em Paulo Afonso.
Entrada GRATUITA.
Horário: Apartir das 19h.

02                                          
I Seminário de Direito Processual Penal de Paulo Afonso
Local: Memorial ChesfEntrada: R$12,00 + 1KG de alimento não perecível (Incrição no local)Horário: a partir das 18h Contato: 75 9189 4896 (Melquisedec)

02 - Dia Nacional do Turismo
03 - Dia das meninas (HINAMATSURI - Japão)
 
06 e 07
 Festival Internacional de Aristas de Rua da Bahia
Comemoraçãos aos 10 anos do Projeto
Local: Av. Getúlio Vargas. Gratuito.
Horário: A partir das 17h.

08 de Março  - Dia Internacional da Mulher

21 - Início do Outono

21
Show 
Local: Espaço Oásis
I SEMINÁRIO DE DIREITO PROCESSUAL PENAL DE PAULO AFONSO
Autor: Denise Ribeiro | Publicado: 2012-02-20T11:02:00-02:00

     Nos dia 02 de Março de 2012 acontece no Memorial Chesf, o I Seminário de Direito Processual Penal de Paulo Afonso, a partir das 17h. Na ocasião será lançado a 7ª edição do livro Curso de Direito Processual Penal de Nestor Távora e Rosmar Antonini. O autor Rosmar Antonini estará presente  e fará uma cessão de autógrafos. Todos os participantes receberão certificação.
Esta ação é uma parceria da UNEGRO em Paulo Afonso com estudantes de Direito da Uneb Campus VIII e outros institutos parceiros... 

O Seminário faz parte de um conjunto de atividades que serão organizadas pela UNEGRO em Paulo Afonso com a temática Sociedade e Lei.
A inscrição poderá ser feita no local ou antecipadamente com o estudante de Direito da Uneb Melquisedec Brito (9º período). Confira o cartaz:
Concursados de Paulo Afonso tomam posse em Março de 2012
Autor: Denise Ribeiro | Publicado: 2012-02-20T13:39:00-02:00

Os aprovados no último certame da Prefeitura Municipal de Paulo Afonso - BA aguardam a convocação para serem empossados nos cargos para os quais foram devidamente aprovados e classificados. O Decreto deverá ser publicado ainda no mês de Março de 2012.

O concurso do edital 001/2008 que gerou altos custos aos cofres do município em decorrência das frustradas tentativas de inviabilizar e impedir judicialmente que os classificados fossem nomeados, foi suspenso em 02 de janeiro de 2009 sob alegação de irregularidades e vícios. Nada foi provado. A intenção protelatória
 foi visível nos vários recursos, agravos utilizados pela prefeitura, insistentemente até a apreciação do Pleno do Supremo Tribunal de Justiça - STJ.

O Ministério Público do estado da Bahia teve papel importante neste processo, pois derrubou o argumento do ente municipal provando que a nomeação dos mais de 1.800 classificados não poderia prejudicar as finanças do município que contratou via Regime Especial de Direito Administrativo - REDA, mais de 2100 pessoas.
Apesar da obrigatoriedade do Gestor respeitar e cumprir a lei e a decisão judicial, esta já em última instância, a Procuradoria Municipal buscando novamente protelar a nomeação recorreu ao Supremo Tribunal Federal - STF. 
Os "concursados" iniciaram  a campanha do Já Chega! Afinal, todo o dinheiro gasto com honorários de advogados, multas e custas processuais poderiam ser investidos em saúde e não numa luta contra as famílias pauloafonsinas. 
I Conferência Municipal de Juventude de Paulo Afonso será dias 16 e 17 de Setembro de 2011
Autor: Denise Ribeiro | Publicado: 2011-09-12T16:18:00-03:00

A juventude pauloafonsina participará  da I Conferência Municipal de Políticas Públicas para a Juventude, que se realizará 16 e 17 de Setembro de 2011. Os debates girarão em torno da Efetivação de Direitos e será coordenada pela Comissão Organizadora Municipal, composta pelas entidades REPENSAR, UNEGRO, FETAG-BA, GRUPO GUETO, GRUPO RAMAMI, CÂMARA DE VEREADORES DE PAULO AFONSO conforme publicado no Calendário Oficial de Conferências Municipais do Conselho Esadual de Juventude da Bahia - CEJUVE.A II Conferência Estadual é coordenada pela Comissão Organizadora Estadual - COE, a frente o Conselho Estadual de Juventde - CEJUVE e a II Conferência Nacional é coordenada pela Secretaria Nacional de Juventude. (No destaque Min. Ângela Rodrigues, Secretária Adjunta Nacional de Juventude e Denise Ribeiro, Coordenadora da Unegro-BA.)"Será um espaço de discussões e crescimento mútuo, onde a sociedade civil e o poder público instituído vão dialogar com a juventude." Ressaltou Maciel Pereira, membro da Repensar, entidade pauloafonsina que integra a Comissão Organizadora Estadual - COE da II Conferência Estadual de Juventude.
Não há limites de participantes nem de delegados que serão eleitos para a etapa estadual que ocorrerá no período de 28 a 30 de Outubro de 2011 em Salvador e para a etapa nacional de 09 a 12 de Dezembro de 2011 em Brasília-DF.
Para a troca de idéias, vamos bater um papo com a galera da capoeira, do reggae, do rock, das escolas, das faculdades e universidades, institutos, dos becos, das ruas, dos bairros, centro e povoados, das igrejas e espaços religiosos, com os não-religiosos, com os jovens de comunidades tradicionais, brancos, negros, comunidades indígenas, portadores de necessidades especiais, com a comunidade gay, enfim com todos que querem debater o desenvolvimento e a efetivação de direitos para a juventude.
Participe!
Data: 16 e 17 de Setembro de 2011Locais: 16/09, Sexta-feira, Memorial Chesf, às 19h.            17/09, Sábado, Uneb, às 08h.
As inscrições deverão ser feitas no Memorial Chesf, na sexta apartir das 18h até as 19:30h.
 Fonte: Comissão Organizadora Municipal.
              deniseribeyro.blogspot.com
VEJA acusa Ministro Mário Negromonte de comprar deputados por 30 moedas
Autor: Denise Ribeiro | Publicado: 2011-08-20T14:08:00-03:00

Esta semana a Revista Veja, importante veículo de comunicação do Grupo Abril que é controlado por parlmentares tucanos ligados as oligarquias de direita a exemplo dos poderosos José Serra e Fernando Henrique Cardoso, trouxe a matéria sobre a reativação do "mensalão" praticada pelo Ministro Mário Negromonte, PP - BA, onde o mesmo teria ooferecido R$30 mil para obter apoio dos parlamentares e permanecer no Ministério das Cidades.
O "mensalão" da época de Lula - PT, o "mensalão" de Arruda - DEM, e o "mensalão" de Negromonte - PP, não despertam mais interesse da população. Até porque, o povo ficaria contente se tivesse mensalão para todos. O que há na verdade é um desespero de quem governa ou gerencia órgãos públicos,  permanecer no topo, mesmo quando as marés são contrárias ou o rio está descendo. A solução aarece: as peças são trocadas dentro do tabuleiro.A "faxina", assim denominado o processo de exonerações e susbstituições de comando das pastas ministeriais feita pela Presidente Dilma Roussef, tem agradado a população em geral, que anseia há décadas esta reformulação no "modus operandi" em Brasília. Negromonte não poderia ficar de fora deste processo, até porque contra ele estão grupos dentro do próprio Partido Progressista que querem devolver a pasta ao ex-ministro Márcio Fortes o que só reforça o preconceito contra as lideranças nordestinas e principalmente baianas, grupos políticos baianos, alguns dentro da base do governo Wagner que não querem empoderar tanto o grupo político de Mário Negromonte temendo o processo eleitoral de 2014,  e por tabela a oposição ao governo Dilma que também tem interesse em desestabilizar o governo.  
Alie-se a este fator a usura dessa gente, que pode considerar a quantia um tanto irrisória para atender a demanda pessoal e polítca destes deputados. Vale o dito popular: "lugar onde dinheiro não manda, é porque foi pouco".
PCdoB Paulo Afonso comemora a eleição de Denise Ribeiro para o Diretório Estadual
Autor: Denise Ribeiro | Publicado: 2011-11-07T17:04:00-02:00

O Diretório Municipal do PCdoB em Paulo Afonso parabeniza a camarada Denise Ribeiro que foi eleita para compor o Novo Diretório Estadual do Partido no Biênio 2011-2013, com 353 votos dos delegados à Conferência Estadual do PCdoB-BA que ocorreu nos dias 05 e 06 de Novembro no Hotel Fiesta em Salvador-BA.

Dentre os pontos destacados pelo Vice-presidente do PCdoB na Bahia, Davidson Magalhães Presidente da Bahia Gás, "As ações da camarada e o envolvimento com as causas da juventude, das mulheres dos trabalhadores e dos negros, além de outras bandeiras defendidas, respaldam a indicação e eleição desta militante valorosa". 
Denise também foi prestigiada por diversos líderes partidários presentes de vários territórios da Bahia, representando assim o Território Itaparica e Nordeste Semiárido II dentro do Núcleo Estadual do partido, onde já representa no Concidades - BA, na UNEGRO e em outros espaços de luta por efetivação de direitos.

Diretório Municipal do PCdoB
Execução de Atividade Planejada
Autor: Donizete Pereira dos Reis | Publicado: 2010-09-07T17:43:00-07:00

Atividade 4.6O desenvolvimento de projetos se dá em torno de uma problemática e a partir daí há a busca de soluções. O projeto vai permitir viabilizar a realização de novas práticas pedagógicas que terão em vista a aprendizagem para a vida. Gestores, professores, alunos e a comunidade escolar se envolvem na construção e no desenvolvimento do projeto. O aluno vai aprender baseado na interação entre os conteúdos das várias áreas de conhecimento, o que lhe oferecerá a possibilidade de reconhecer e compreender as particularidades de um determinado conteúdo e o conhecimento.As diversas mídias disponíveis no contexto da escola possibilitarão ao aluno, além da busca da informação, expressar seu pensamento por meio de diferentes linguagens e formas de representação, dando possibilidades de estabelecer relações significativas entre conhecimentos.O compromisso educacional do professor é a mediação, que implica em criar situações de aprendizagens, onde ele ouve, questiona, orienta, reorienta, visando à construção do conhecimento do aluno. O professor deve estar claro da sua intencionalidade pedagógica: saber o quê, como, quando e por que desenvolver determinadas ações pedagógicas.Análise do projeto: Construindo a Paz:Objetivos:*Estimular a reflexão nas escolas e comunidades acerca da violência nas escolas;*Promover o respeito às diferenças;*fortalecer atitudes que expressem valores como o respeito e a ética por parte dos educadores, a fim de que sejam exemplo e inspiração aos seus educandos;*garantir um convívio social democrático com ênfase na compreensão e construção das regras, desenvolvendo nos alunos atitudes de respeito, cooperação e solidariedade;*propiciar um clima harmonioso de trabalho, valorizando a construção de vínculos afetivos e o respeito à individualidade;*desenvolver alunos que tenham confiança em suas capacidades cognitiva, afetiva, ética e social para agir com perseverança na busca do conhecimento e no exercício da cidadania;Donizete Reis
Características das tecnologias
Autor: Donizete Pereira dos Reis | Publicado: 2010-09-07T16:53:00-07:00

Características das tecnologias de informação e comunicação e suas contribuições na prática pedagógica:Atividade 4.21-Ferramenta: Power Point;Endereço: http://www.slideshare.net/Características: É uma ferramenta que permite criar apresentações dinâmicas, com inserção de gráficos, tabelas, textos, sons, link e etc. Partilha de informação de forma eficiente e que causa muito impacto à apresentação. É possível armazená-lo na Internet e posteriormente reutilizá-lo. É gratuito.Alunos e professores poderão utilizar facilmente2-Ferramenta: Google docs./ Documentos, planilhas e apresentações on-line:Endereço: http://www.google.com.br/Características: Permite a edição de um documento por mais de um usuário processando virtualmente. Também a inserção de gráficos, tabelas, textos, sons, link e etc. Os arquivos criados podem ser partilhados rapidamente na rede, permitindo alterações em conjunto com outros usuários. O armazenamento na Internet evita ocupar espaço no disco do computador. Dispensa o uso do pen drive e é gratuito.3-Ferramenta: Grupos de discussão/FórumEndereço: http://groups.google.com.br/Características: Esta ferramenta permite criar um espaço virtual de discussão sobre um tema especifico. Poderá ser de grande utilidade para o professor, que o criar e incentivar seu uso, levando a discussão de temas relevantes. O professor pode optar por criar um espaço de discussão em grupo deverá escolher pelo “nível restrito”, pois assim cadastrará os seus alunos e somente estes através de convite (enviado por e-mail) poderão acessar e participar da discussão. Para ser produtivo, este espaço dependerá da regulação do docente, que escolherá um tema. Tem a grande vantagem de ser gratuito e assíncrono, facilitando a interação dos alunos a qualquer momento e lugar que acessarem a Internet.4-Ferramenta: BlogEndereço: http://www.google.com.br/Características: Este espaço serve para compartilhar suas ideias, fotos, vídeos e muito mais. É um diário pessoal, onde se está sempre escrevendo coisas dá possibilidade à interação com outras pessoas. Serve para discussões políticas. Há espaços para o visitante postar comentários e o criador pode permitir que outros sejam co-autores.Donizete
Integração de Tecnologias ao Currículo
Autor: Donizete Pereira dos Reis | Publicado: 2010-09-07T17:44:00-07:00

Atividade 4.7Cada disciplina poderá fazer uso específico de uma mídia que melhor servir de recurso. Eu percebo que os projetos contribuem muito para ajudar os personagens da escola, pois os aproximam e na troca de conhecimentos uns ajudam aos outros a usar a máquina como recurso pedagógico. Uns estimulando os outros na utilização adequada das mídias. Porém esses personagens não podem esquecer que vivemos num mundo de mudanças constantes e daí temos que aprender constantemente, e os projetos serão sempre de grande contribuição a todos.Em meus estudos verifiquei que a Onu percebe que as novas tecnologias deverão demorar décadas para serem implantadas com efetividade em sala de aula. Como suporte técnico, porém, já se configuram em uma realidade promissora.Fernando Moraes Fonseca Júnior, pedagogo especializado em Inovações tecnológicas na educação, nos apresenta a informática como facilitadora no trabalho escolar e expõe diferentes modos de usar o computador: usado como instrumento de pesquisa; usado como instrumento de gestão, onde podemos planejar os objetivos, as etapas e tarefas e etc.; usado como instrumento de produção dos materiais e cita exemplos como planilhas, textos e roteiros; A internet usada como meio de comunicação e divulgação do material produzido.E assim vamos aprendendo com quem sabe e percebendo as possibilidades de uso das tics e como elas vêm facilitar o processo de ensino-aprendizagem.Donizete Reis
Projetos: Elaboração de um texto descritivo
Autor: Donizete Pereira dos Reis | Publicado: 2010-09-07T16:56:00-07:00

Atividade 4.3No ano passado, em minha escola, nós tivemos a oportunidade de trabalhar um projeto sobre trânsito e acho que a garotada (6º ao 9º ano) gostou, o que não senti em outras experiências que tive. Cada professor ficou voltado para sua área e ao final houve a “culminância” quando foi usado o data-show, como recurso tecnológico para apresentar entrevistas com autoridades sobre a “lei seca”. Momento que os alunos, também, apresentaram para toda a escola, os cartazes que criaram sobre a de prevenção a acidentes.A informática  facilitou nosso trabalho, pois foi onde tiramos informações nos sites específico e muitas imagens enriqueceram nosso trabalho.Os professores de Inglês e Português apresentaram jornais, revistas e livros que tratavam do assunto. As regras para carros, motos, bicicletas e pedestres. Professores de ciências trabalharam o alcoolismo, o sono e os conseqüentes acidentes. Nos professores de História trabalhamos a evolução dos meios de transportes e das estradas no Brasil; Os professores de geografia trabalharam a malha rodoviária e os fatores políticos e econômicos brasileiros.Achei proveitoso, pois ao final os alunos já sabiam identificar os problemas que vemos hoje-em-dia e apresentar soluções: a irresponsabilidade de alguns motoristas, motociclistas, ciclistas e pedestres; discutiu-se o desrespeito á “lei seca”; contaram suas experiências como pedestres e a dificuldade de atravessar as ruas no momento de pico (rush) e como eles mesmos colocaram “pequenos acidentes e esbarrões” que a maioria já vivenciou. Apresentaram soluções (apesar de fantasiosas) para o imenso número de carros que são lançados diariamente em nossas estradas e ruas.Donizete Reis
Publicação do Plano de aula no Portal do Professor
Autor: Donizete Pereira dos Reis | Publicado: 2010-09-07T17:47:00-07:00

Atividade 4.8Fiz minha segunda publicação no Portal do Professor. Dessa vez foi um projeto.Projeto: Construindo a PazObjetivo principal: Desenvolver e fortalecer uma cultura de paz por intermédio da escola. (Ensino Fundamental)Clicar no link abaixo:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/verAula.html?aula=23271Donizete Reis
Tecnologias e Currículo
Autor: Donizete Pereira dos Reis | Publicado: 2010-09-07T17:23:00-07:00

Relato e socialização de experiências de uso de tecnologias ao currículoAtividade 4.4Análise do Projeto: Construindo a Paz1. Definição e caracterização do problema: A violência das ruas atravessou os portões de escolas públicas e fez com que situações vividas até então apenas por policiais, passassem a fazer parte do dia-a-dia do ambiente escolar. Ameaçados e acuados pelos alunos, muitos professores não sabem como agir em situações de risco quando elas envolvem menores, amparados pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).2. Objetivo principal: Desenvolver e fortalecer uma cultura de paz por intermédio da escola. (Ensino Fundamental).Ao se trabalhar com projetos nas escolas podemos distinguir com clareza como cada conteúdo pode contribuir para o seu desenvolvimento.Conteúdos curriculares e disciplinas envolvidas:Desenvolver e fortalecer a cultura da paz na escola é um tema atual e urgente no cenário nacional e capaz de integrar o currículo, a ponto de abranger todas as disciplinas curriculares.Língua Portuguesa: interpretação de textos e da linguagem cinematográfica; a produção de síntese e textos dissertativos, de resenha, artigo, a elaboração da ficha técnica, a sinopse, uma crítica, etc.Matemática: demonstrar em números como as necessidades básicas do ser humano, quando não supridas geralmente levam à violência;Artes: desenhos, pinturas, colagens, dança, coreografia, confecção de bandeira, fitas, o desenho da cena mais emocionante, etc. enriquecendo o contexto pedagógico;Geografia: as diversas regiões do mundo manifestam a sua religiosidade;História: A linguagem pacifista na busca de mudanças por um mundo melhor; a pesquisa biográfica e obras relativas ao tema.Ciências: a evolução tecnológica necessitando de humanização;Inglês: uma linguagem universal na busca de um mesmo ideal para o homem: a paz;Donizete Reis
Inversão de prioridades: o pobre no orçamento?
Autor: Paulo Souza | Publicado: 2016-09-05T20:21:00-03:00

Sobre a gestão petista em alguns
municípios brasileiros, podemos destacar a chamada ‘inversão de prioridades’,
que Fernando Haddad, prefeito de São Paulo, sempre fala. Outros gestores também enfatizam a ‘inversão
de prioridades’ e isso vimos com bastante força nos governos do PT, em âmbito
federal. O ex-presidente Lula, ao chegar ao governo federal, em 2003, teve a
sensibilidade, como ele mesmo diz, de colocar o pobre na ‘mesa das discussões’,
ou melhor, colocar o pobre no orçamento. E isso nós percebemos claramente com
as políticas públicas que foram criadas, sendo a mais visível delas o programa
de transferência de renda Bolsa Família.

É inegável, também nos governos
municipais do partido, a inversão de prioridades, inclusive na definição das
políticas públicas, quando, na gestão petista, nos anos seguintes à sua
fundação, a sociedade era convidada a participar da elaboração do programa de
governo, das metas, depois dos planos plurianuais e, por fim, da elaboração do
orçamento municipal. Então, não participavam apenas da escolha das obras ou dos
programas a serem executados durante a gestão, mas eram chamados a opinar
durante todo o ciclo orçamentário.

Assim, no âmbito municipal, o que
mais chamou a atenção, inegavelmente, foram as experiências do chamado
Orçamento Participativo, uma referência do modo petista de governar. A forma
como os gestores enxergam a participação social nos governos do PT são
fundamentais para fazermos a travessia da democracia representativa para a
democracia participativa. E isso marcou os primeiros anos, após a fundação do
partido, com as inovações na gestão municipal.

Mas, infelizmente, em cidades
como Belo Horizonte e, talvez, Porto Alegre, a experiência do orçamento
participativo, que foi fundamental para o êxito dos governos petistas e para
transformação do modo de governar nestas cidades, arrefeceu, tornando-se uma
política inexpressiva, com pouco orçamento, e, no caso de BH, com pouca
execução. Talvez, a lógica dos novos governos locais seja essa mesma: a de
desmantelar a participação social, pois o instrumento ainda existe, mas não há
mobilização nem conscientização da sociedade. E um instrumento como o orçamento
participativo, que deveria ser um vetor de transformação social e cultural, se
paralisado ou boicotado, ao invés de promover a cultura da participação social pode
tornar a ação meramente burocrática, fazendo desacreditar os cidadãos no
sentido de tomarem parte nas decisões políticas.

A melhoria dos processos de
participação social é fundamental para que os governos petistas façam a
diferença, os cidadãos se sintam parte do processo de transformação e os
governos tenham mais legitimidade.
Cem anos de gratidão
Autor: Paulo Souza | Publicado: 2016-08-20T10:18:00-03:00

Quando vovó nascia, há exatos cem anos, o Distrito de Canoas, entendido erroneamente como Coroas, ainda pertencia à cidade de Prados. Nascia lá pelas bandas da Samambaia, hoje distrito de São Caetano, em Coronel Xavier Chaves. Numa casinha de pau à pique. Tudo muito rústico, tudo muito sofrido, tudo com muita luta. Era filha de Maria Iva Jaques (falecida ainda nova) e de Josué Egídio Jaques (muito querido por todos).   

Casada com Pedro 'candiero' (Pedro Paulo era o nome de meu avô), teve nove filhos, sete ainda vivos. Vó faleceu em 15.11.1999, quando uma de suas filhas (minha mãe) completava sessenta anos. Como ouvimos em suas exéquias: há sessenta anos ela nos dava uma vida, hoje entregamos sua vida a Deus. Sim, ela era profundamente religiosa.

Vó Aurora e Vô Pedro, os primeiros do canto esquerdo da foto.

Eu tinha uma relação muito forte com ela, bastasse uns dias de folga da escola e eu pegava o ônibus rumo à São Caetano, passar alguns dias 'aterrorizando' aquela calmaria. Sim, ao contrário deste Paulo comedido de hoje, fui muito arteiro, na minha infância, sempre questionador, e isso era um despautério aos ouvidos da dona Aurora. Sim, ái de nós se a chamássemos de 'tia', como era o costume do povo da região. Era um desrespeito! Mas, quem ligava para as convenções sociais? Queríamos mais era quebrá-las!

Vó e vô em suas viagens anuais à Aparecida (SP).

Recordo muito dos dias que passava sozinho com vó, fazendo companhia, naquela solidão do campo e da idade. Quando chegava era festa, durante, era tensão (éramos muito bagunceiros), ao fim era tristeza. Quem não se lembra da carinha dela, na janela, observando a gente se distanciar ao longo da estrada.

Poderia aqui falar dos vários momentos em que passamos juntos, das idas à capela da comunidade, noite afora, somente guiando-nos pela lua. Morria de medo! Lembrar quando ela reunia seus filhos e netos para rezar em torno do fogão à lenha. Lembrar quando ela nos levava para buscar lenha! Sim, eu ia, mas confesso que a enrolava muito! Lembrar da briga que era pra assistir a uma novela global (esse 'mal' do mundo moderno que chegou junto com o sinal da antena parabólica!). Lembrar quando ela nos visitava, em São João del-Rei, com seu balaio (ah, como eu queria uma foto daqueles momentos!), sempre tinha uma surpresa. Lembrar quando ela era Collor e eu, com nove anos, já era Lula! Lembrar do cuidado que ela tinha com os filhos. Lembrar do carinho que ela tinha com o irmão (Tatão), tão querido por todos nós. 

Mulher de uma sagacidade ímpar! Impossível resumir sua vida num texto. Cem anos de gratidão!
Vá em paz, Dilma Rousseff!
Autor: Paulo Souza | Publicado: 2016-08-31T12:00:00-03:00

Parabéns, paneleiros, camisas verde-amarelo, moralistas sem moral, que foram às ruas urrar contra a corrupção (de um partido só). 

Hoje, o parlamento brasileiro, envolto na mais ardilosa traição política recente, encabeçada pelos srs. Eduardo Cunha, Aécio Neves e Michel Temer, afastará definitivamente a presidenta Dilma Rousseff, do cargo para o qual foi eleita, em 26 de outubro de 2014, para um mandato de quatro anos.

Primeiro, não satisfeito com o resultado das urnas, lugar maior do exercício da soberania popular, Aécio Neves empreendeu uma campanha de deslegitimação do pleito eleitoral. Após auditoria realizada por seu partido, começou a flertar com o impeachment. Seus eleitores, acredito, pensaram que, caindo a presidente, quem assumiria seria o menino do Rio. 

Sem que se comprovasse um crime de responsabilidade previsto na legislação, tentaram que ela renunciasse ou que o seu partido ajudasse Eduardo Cunha a se safar do processo de cassação que enfrenta na câmara dos deputados. 

Começou a surgir a figura traidora do vice-presidente da República, Michel Temer. Vazou uma cartinha, no embalo dos vazamentos da operação Lava Jato, se aliou, despudoradamente, a Eduardo Cunha e ao que de pior temos no Congresso Nacional.
Passada aquela sessão vergonhosa, na Câmara dos Deputados, em 17.04.2016, o processo foi ao Senado Federal e, aceita a denúncia, Dilma foi julgada e condenada (sem provas). Tudo dentro do devido 'processo legal'.

Todas as vezes, na História, que o Estado mudou o rumo das políticas públicas, as elites empreenderam fortemente contra a democracia. Foi assim com Getúlio Vargas, em 1954, com João Goulart, em 1964, e, agora, com Dilma Rousseff.  

Vá em paz, querida! Vá com a consciência de quem deu o seu melhor na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. A História lhe será grata. Eu lhe serei grato pela firmeza com que tratou a coisa pública.
Utopia ou distopia?
Autor: Paulo Souza | Publicado: 2016-07-21T13:33:00-03:00

“As vanguardas desapareceram. Com o
esboroamento das utopias, esvaíram-se também as ideias de socialismo, do Estado
de bem-estar e o planejamento econômico”.

Tempos fraturados: tivemos, após a
redemocratização, o primeiro governo de esquerda no Brasil e nenhuma revolução
significativa aconteceu, parece nos questionar a professora Maria da Conceição
Tavares, em A era das distopias.
Nenhuma reforma econômica dos meios de comunicação social, nenhuma auditoria da
dívida pública, nenhuma aprovação de lei sobre garantia de direitos aos casais
homoafetivos ou sobre identidade de gênero, no Parlamento. Pautas históricas
adormecidas nas gavetas e nos gabinetes palacianos.

Ao mesmo passo, vivemos uma crise de
representatividade, essa manifesta nas ruas em 2013 e com a qual convivemos, no
mundo inteiro, onde os cidadãos querem canais diretos com seus governantes
pelas redes sociais, inclusive, e não os estão encontrando. Talvez derive daí o
momento pelo qual os partidos políticos, em especial o PT, estão passando, ou seja,
a dificuldade em dar respostas à sociedade e a si próprios.

Acredito que o modelo social em que vivemos, o da democracia
representativa, está envelhecido, ou pelo menos os mecanismos de participação
social neste modelo, que deverá ser repensado, não apenas do ponto de vista do
sistema político-eleitoral, como sugerem alguns políticos. Pra onde caminhamos? Qual modelo de sociedade-Estado nos será dado ~ imposto ~ nesta transição da qual fala a autora? 
Cartagena: uma viagem pela costa.
Autor: Paulo Souza | Publicado: 2016-11-02T14:42:00-02:00

Passei os últimos dias na cidade de Cartagena de Índias, na costa colombiana. Para nós, brasileiros, é tudo muito diferente, mesmo estando tão perto.
A cultura andina e costeña é muito plural: descendentes dos povos originários, negros e espanhóis.
Caminhar pela cidade amuralhada, principalmente à noite, é um encanto à parte. Arquitetura que encanta. Traços da colonialidade e da modernidade. Seus bares (gostei muito do KGB e um cubano - Tabaco y Ron - à sua frente) são ímpares!
Tive uma ótima impressão do povo colombiano, receptivo, neste ponto, muito parecido com 'nosotros'.
As igrejas não são tão imponentes como as igrejas peruanas (a catedral estava fechada para visitação). O castelo de San Felipe de Barajas é magnífico tanto pela sua grandiosidade quanto pela localização estratégica e história. Já o mar do Caribe daria uma história à parte: águas calientes, playa Blanca e Isla Rosário. Com direito a mergulho e massagem das moradoras da ilha. Tudo muito bem pago. Mas se preparem: há muito calor!
Declaração de voto
Autor: Paulo Souza | Publicado: 2016-09-29T19:51:00-03:00

Chegando o pleito eleitoral de 2016, quando vamos escolher os nossos representantes no parlamento municipal, acho necessário dizer porquê voto no candidato Fuzatto. Tenho outros companheiros que merecem estar na câmara municipal, entre os quais as atuais vereadoras Vera Alfredo e Lívia Guimarães, além de novos concorrentes como Carlos Bem, Rodrigo Cipriano e Leonardo Silveira (talvez tenha me esquecido de alguém). Acho importante votar na legenda, quando não encontramos candidatos que nos representem fielmente, mas acredito que podemos nos sentir representados por alguns.

Primeiro, porque Fuzatto é um personagem histórico da política são-joanense, tendo sido deputado estadual, vereador por vários mandatos e candidato a prefeito, quando eu ainda era adolescente, e estava descobrindo a política. A imagem da foto e a campanha eleitoral de 1992, com Lula e minha prima Marciléia como vice, fazia nascer em mim o gosto pela política.

O tempo passou e São João del-Rei nos trouxe outros vereadores que fizeram história e deixaram suas marcas nos destinos da cidade, mas 2016 nos traz o velho fantasma intitulado Nivaldo Andrade, novamente.

É contra o retrocesso que declaro meu voto ao candidato a vereador e à candidata Cristina Lopes para prefeita de São João del-Rei. Pela discussão de políticas de inclusão social, dos lgbt's, de cotas para mulheres no legislativo, de igualdade étnico-racial e de identidade de gênero, políticas de promoção de igualdade de gênero e raça e o respeito às orientações sexuais, cotas raciais e ações afirmativas para a população negra, políticas públicas emancipatórias, de criação de moradias de interesse social, do orçamento participativo, etc, pois o parlamento é o lugar ideal para estas discussões.

Além disso, a trajetória de Fuzatto, na educação e na Apac, nos mostram o quanto se pode fazer em prol do coletivo. Por isso, dia 02 eu voto 13 e 13.613!
O governo petista em São João del-Rei
Autor: Paulo Souza | Publicado: 2016-09-29T20:25:00-03:00

Podemos
tomar como exemplo de boa gestão à frente do executivo municipal, o governo do
Partido dos Trabalhadores, em São João del-Rei, interior de Minas Gerais. Na
pessoa do prefeito Helvécio Reis, que encontrou o município, em 2013, numa
situação financeira deficitária, soube conduzir a gestão, num período não muito
bom para as prefeituras, por causa das crises política e econômica pela qual
atravessa o país, mas mesmo assim vem pagando o funcionalismo municipal em dia,
priorizando políticas públicas de inclusão, em defesa das minorias.

Durante
sua gestão foi criada a guarda municipal, uma demanda antiga dos munícipes,
para fazer a guarda do patrimônio público da cidade bem como a gestão do
trânsito local, uma obrigação federativa.

No
âmbito fiscal, a prefeitura implantou a Nota Fiscal Eletrônica. Em descompasso
com outros municípios do país, São João del-Rei ainda não possuía tal sistema. Ela
gera maior controle para a gestão pública, evita a sonegação e facilita a vida
do empreendedor.

Em
seu governo, tivemos uma pequena experiência do orçamento participativo, no
qual o cidadão, por meio de audiências públicas, pode escolher as prioridades
para a efetivação do gasto público, na sua região. Lembramos aqui da inversão
de prioridades.

É
perceptível, aos olhos mais atentos, que a limpeza pública do município
melhorou, com a implantação de lixeiras pelos principais logradouros públicos.
Ao mesmo passo, a gestão da iluminação pública, agora sob o controle dos
municípios, permitiu à prefeitura modernizar o sistema de iluminação de algumas
das principais vias e trevos de acesso à cidade.

Na
saúde, o grande marco foram os médicos das unidades básicas de saúde, em
parceria com o governo federal, por meio do programa Mais Médicos, o que
permitiu que todas as unidades tivessem médicos em atuação.

Entre
1992 e 2012, a prefeitura de São João del-Rei, sem exceção, presenciou escândalos
de corrupção, impeachment de prefeito, prisões de servidores públicos,
desmandos e populismo eleitoral, que se manifestou desde a compra de votos até
a locupletação de cargos públicos pelo executivo municipal. Na gestão atual, a
coisa pública foi tratada como deve ser: com responsabilidade de quem deve
prestar contas à sociedade ao final do mandato.

Mas,
tudo isso não parece ter sido suficiente para que o governo do prefeito
Helvécio fosse aprovado nas ruas. Talvez porque a dinâmica da política seja
diferente e muito mais rápida que a da burocracia, a qual freia as ações dos gestores, o que, em compasso de espera, pode trazer
prejuízos políticos à imagem do prefeito, como parece ter acontecido em São
João del-Rei. Isto posto, com a popularidade em baixa, o atual gestor não é
candidato à reeleição, mesmo tendo a deixar o município com boa ‘saúde’
financeira e ganhos substanciais aos servidores públicos municipais.
Por que contribuir para a Jornada pela democracia?
Autor: Paulo Souza | Publicado: 2016-07-02T11:39:00-03:00

Eu vi gente criticando as doações pra vaquinha pra pagar a viagem da Dilma com uns argumentos MUITO estranhos, então senta aqui, galera. Vamos conversar.

Se você disser "imagina quantos orfanatos dava pra ajudar com esse dinheiro" está usando um argumento muito frágil porque está colocando a ideia de caridade no lugar de políticas públicas de inclusão. Eu não tô doando dinheiro pra Dilma viajar porque eu tô com dózinha dela e acho que ela precisa. Eu tô dando dinheiro porque eu sei que o que aconteceu foi um golpe de estado da direita para se opor às investigações de corrupção (sobre as quais eu não vou falar aqui agora) e às políticas públicas de inclusão. Eu sei que essas pessoas que estão no governo interino-golpista se opõem à expansão do Bolsa Família, ao SUS (!!!!), ao ProUni, ao Fies, à política de cotas de acesso às universidades, ao Minha Casa Minha Vida. E que se opor a esses programas é perpetuar a pobreza e a exclusão social no Brasil.

Eu não quero fazer caridade porque eu sei que caridade é um gesto impotente e meio colonialista. Eu quero garantir DIREITOS pras pessoas que estão excluídas, para que elas não dependam da boa vontade de quem doa. Quero inclusão de verdade. Quero a garantia de que NINGUÉM vai passar fome porque existem programas de distribuição de renda. Quero acesso universal a saúde e educação. Quero que as pessoas tenham moradia. E esse tipo de inclusão se faz através da política, e não com doações.

A doação coloca quem recebe em posição de subordinação e perpetua a exclusão e a hierarquia social. O direito conquistado pelas pessoas excluídas dá cidadania e poder de ação, não depende de relação de dominação e gratidão.

Eu não tô falando que não é pra fazer caridade. Eu tô falando que ela não substitui a atuação política se quisermos um Estado mais igualitário. E que é, também, pelas crianças do orfanato que queremos conter o avanço da direita. Pra que elas possam chegar à universidade um dia. Pra que tenham acesso a saúde. Pra que tenham garantia de que nunca morrerão de fome. Pra que tenham DIREITOS.

Por Júlia Lery, jornalista (BH).
Orçamento Participativo pra quê?
Autor: Paulo Souza | Publicado: 2016-08-10T09:39:00-03:00

As propostas de participação social
executadas, em âmbitos municipais e estaduais, podem ser replicadas no âmbito
federal, especialmente no âmbito do Ministério da Cultura, no qual as entregas
são muitas vezes ‘simbólicas’, mas também a fim de decidir se o orçamento
público para a Cultura deve ser destinado para fomentar a multiplicação dos
pontos de cultura e dos pontos de memória, por exemplo, ou se vai financiar
grandes espetáculos, produções de artistas já consagrados no mercado nacional
que, em tese, não necessitariam de aporte de recursos públicos para manter seus
projetos. Em tese, seria a sociedade discutindo os rumos da política cultural
do país que, muitas vezes, ficavam restritas aos gabinetes governamentais
quando não das agendas do marketing empresarial, ditando os caminhos do
financiamento cultural.

O processo de democratização da
gestão, por meio do orçamento participativo, vem de encontro com a crise de
representatividade pela qual estamos passando, em que os cidadãos não se sentem
representados pelos seus no Parlamento nem pela agenda governamental, que porventura
foi aprovada nas urnas, mas que, no meio do caminho, mudou as perspectivas e os
rumos da economia e da política. A aplicação do orçamento participativo, hoje,
evitaria mudanças de rumo em várias áreas como saúde e educação, como as que
estamos presenciando no governo provisório do interino, Michel Temer.

Assim, a participação do cidadão
por meio do Orçamento Participativo poderia ser um instrumento importante de
conscientização da sociedade brasileira para estreitar os laços de compromisso
deste cidadão, não apenas de quatro em quatro anos, com as eleições gerais, mas
também com a escolha das políticas públicas a serem implementadas, com a
fiscalização e o controle da aplicação dessas políticas, gerando, inclusive,
forte legitimidade ao governo eleito na execução daquela agenda vencedora no
pleito eleitoral.

Alguns limites serão impostos à
implementação do orçamento participativo, como bem sabemos das resistências do
próprio parlamento à participação social, como a reserva de orçamento a ser destinado
para a aplicação do OP decidido pelos cidadãos. Quando se tentou, em 2014,
criar a Política Nacional de Participação Social, por meio do Decreto
8.243/2014, houve grande reboliço no Parlamento, inclusive com tentativa de
derrubar o instrumento legal por meio de decreto legislativo. Isso demonstra o
quão necessário se faz conscientizar o cidadão brasileiro para que cobre de
seus ‘representantes’ a necessidade da passarmos da democracia representativa
para a chamada democracia participativa.

É um processo lento que vai
precisar ser adaptado à realidade nacional para evitar distorções regionais,
que necessitará sempre ser revisto, da mesma forma que nos âmbitos municipal e
estadual, mas que formará cidadãos cada vez mais comprometidos com a
coletividade.
Autor: EDILA GUSMÃO | Publicado: 2013-07-17T07:20:00-07:00

  PROJETO
DE LEITURA

TEMA: “CHAPÉU”

TITULO:  CHAPEUZINHO VERMELHO

JUSTIFICATIVA:

Diante
da realidade dos alunos, com o distanciamento do  hábito de ler,
surge a ideia de aproximar mais o aluno a leitura com a necessidade
de formar leitores ativos, utilizando o conto clássico de
chapeuzinho vermelho, com a intenção de provocar e tornar mais
atrativa e prazerosa o gosto pela leitura.

Fazendo-se
necessário este projeto porque sabemos que a leitura e a escrita
interferem no contexto político social, econômico e cultural dos
indivíduos, promovendo a reflexão a interação e o crescimento
intelectual dos alunos tornando-os sujeitos ativos, capazes de
interpretar, compreender e transformar a sociedade, portanto e um
instrumento de cidadania.

OBJETIVOS GERAL:

Promover
a  leitura, formando leitores críticos,coerentes com maior
facilidade de interpretação e desenvolvimento fisico, psíquico e
social .

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Apresentar
oralmente os diferentes tipos de textos, através do conto de
chapeuzinho vermelho

Incentivar a leitura por contos

Valorizar
a cultura popular  na comunidade e na escola

Contribuir
para o desenvolvimento da oralidade dos educandos.

DESENVOLVIMENTO:

1-
 Apresentação do conto do livro de chapeuzinho vermelho,

 partindo
do princípio de que a leitura é a base para adquirir todo e
qualquer conhecimento construindo-se socialmente;

2-
Ler a história  toda mostrando as ilustrações

3-
Depois pedir aos alunos que reconte a história de chapeuzinho
vermelho identificando o que que tem de diferente nesse personagem; o
que a identifica; se o personagem e menina ou menino;

4-
O tempo da história (onde,quando)identificando o seu tempo
cronologico na atualidade.

CRONOGRAMA:

Este
projeto de leitura deverá ser trabalhado durante uma semana de 2013
aos alunos de ensino fundamental dando oportunidade a todos que
apresentarem dificuldade de interação e leitura.

AVALIAÇÃO:

Será
feito de acordo com as atividades propostas aos objetivos que serão
alcançados durante o ano letivo.

Os
alunos poderão fazer uma reeleitura da história com sua próprias
ilustrações.

REFERÊNCIAS:
 livro de contos clássicos de chapeuzinho vermelho.