Vídeo: Festa dos bichos
Autor: Blogger Educadora Simone Ana | Publicado: 2010-11-28T11:11:00-08:00


Atividade 3 - Ecologia SonoraRelato da atividade desenvolvidaDesenvolveu-se &nbsp;uma experiência lúdica e bastante interessante que chamamos de Festa dos bichos/animais. Participaram um&nbsp; grupo de 24 alunos de uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental da Escola Emma Balke, do município de São Miguel de Oeste. A proposta foi a seguinte:No primeiro momento: Foi solicitado aos alunos que ficassem em silêncio e ouvissem os sons, que ocorriam, nos ambientes ao seu redor. No segundo momento: Os alunos foram questionados e puderam falar quais os sons, ruídos que ouviram, entre eles citaram: o som do cantar dos pássaros, o som de uma máquina de cortar grama, o som de crianças brincando e conversando, uma professora dialogando com seus alunos, o som de uma mochila sendo arrastada, o som da respiração, .....No terceiro momento:&nbsp;A coordenadora refletiu com os alunos sobre o que é ecologia sonora,&nbsp; diferentes sons, e a importância de sabermos ouvir, prestar atenção nos sons que nos rodeiam, e como os mesmos interferem em nossas vidas.No quarto momento:Foi desenvolvida a atividade que chamamos de Festa dos bichos. Os alunos receberam um papel dobrado com o nome de um animal, neste momento não podiam socializar com os colegas o seu animal. Foram orientados quanto às regras da atividade: de olhos fechados (neste caso também podem ser vendados) deveriam sem falar imitar seu animal e encontrar seu par, por exemplo o gato encontrar o gato, através do som. A regra foi de que na atividade não poderiam falar, e que quando encontrassem o par parassem no lugar e continuassem a imitar o animal,&nbsp; pois outro colega, no caso um terceiro poderia ter o mesmo animal. Enquanto imitavam o animal foi colocado um Cd&nbsp; e rodada uma música com o volume alto, com o propósito de ter mais uma interferência sonora na realização da atividade.
No quinto momento:Analise da atividade:A turma demonstrou-se bastante empolgada e como pode ser observado no vídeo postado na biblioteca foi muito divertido para os mesmos, pois quando acabaram a atividade pediram para repetir.Alguns questionamentos foram feitos aos alunos analisando a atividade:Iniciou-se a reflexão questionando: - Como vocês se sentiram ao realizar a atividade, imitação?Segunda as crianças relataram sentir-se inseguras, que eram muitos sons ao mesmo tempo.Percebeu-se que alguns conseguiram interagir mais, outro menos, que ao encontrar o par, o grupo se isolava, afastavam-se dos demais, que alguns foram mais persistentes em procurar o par. Alguns animais foram colocados somente uma vez, não tinham par. Que alguns alunos não expressaram com alto som seu animal, outros relataram que não sabiam imitar o animal exemplo elefante e o papagaio.&nbsp;Refletimos ainda, que somos diferentes uns dos outros que devemos valorizar da mesma maneira as diversidades, citaram como exemplo um colega que é portador de deficiência auditiva e um que é síndrome de Down, e outro que tem deficiência física, que estudam em outras turmas.Por fim, o ponto interessante consistiu &nbsp;na oportunidade que os mesmos tiveram de perceber os diferentes sons de cada animal, que os levou a refletir sobre a interferências e variedades de sons,&nbsp; bem como perceberem como interagem nos diferentes espaços em suas vidas.Os alunos conscientizaram-se da importância de ouvir e analisar o que acontece ao seu redor, sentiram-se envolvidos pelo momento e concluíram a importância de respeitar os indivíduos e o lugar aonde permanecem e os que estão ali, perceberam também, que alguns colegas tem mais habilidades, competências mais desenvolvidas para determinados sentidos e atitudes de concentração e outros precisam aprimorar mais as suas habilidades.Porém o que foi mais significativo foi à consciência de solidariedade da turma em ajudar o outro, a cumprir sua tarefa, percebendo a importância e variedade dos&nbsp; sons. Anexo: Vídeo da atividade, e desenho dos alunos representando os sons