Pesquisa de Campo ao Zoo de São paulo- Roteiro de pesquisa
Autor: Professora Elaine | Publicado: 2012-10-04T18:53:00-07:00



Escola Estadual Professor José Henrique de Paula e Silva

Diretoria de Ensino de Santo André- São Paulo





Projeto: Zoo de São Paulo, a procura de novas percepções.









Visita á Fundação Parque Zoológico de São Paulo



Olá queridos alunos, no dia
11 de outubro estaremos no Zoo de São Paulo para a nossa pesquisa de campo.
Vocês deverão entregar em grupo de até
quatro alunos o roteiro a seguir conforme instruções:

No dia da visita vocês
deverão escolher um animal a pesquisar no Zoo, onde deverão responder a seguinte
ficha de observação:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Nome
do animal:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Que
classe esse animal pertence?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Como
é o seu habitat natural?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Qual
bioma ele pertence?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Como
é revestido o seu corpo?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Como
é sua alimentação?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Como
ele se reproduz?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Como
se locomove?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Qual
seu país de origem?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Este
animal apresenta risco de extinção?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quantos
destes animais você conseguiu visualizar no Zoo?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quantos
desse animal existem aproximadamente no mundo?



Não
se esqueçam de anotar também por quais lugares passou, por exemplo: “A partir
da Alameda Principal passamos pela Alameda dos elefantes, depois pela Alameda
das Girafas”... e assim por diante. Anotar também o que viram em cada espaço
visitado. Neste link temos o mapa do Zoo , o qual você poderá imprimir para
facilitar: http://foradecasa.files.wordpress.com/2009/03/mapa-zoo-sao-paulo-sp.jpg.
Dentro do Zoo este mesmo mapa é vendido.



No dia 25 de outubro o trabalho deverá ser
entregue para o professor que estiver na primeira aula do dia DIGITADO, com fonte Arial 12, texto
justificado e numero de página na parte inferior direita. As imagens do
animal escolhido deverão ter legendas, e o trabalho deverá ter: Capa, sumário,
conclusão e bibliografia.

Modelo de Capa:






Escola Estadual Professor José Henrique de Paula e Silva

Diretoria de Ensino de Santo André- São Paulo



















Projeto: Zoo de São Paulo, a procura de novas percepções.









Pesquisa de Campo

&nbsp;á Fundação Parque
Zoológico de São Paulo





















&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Nome do aluno:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Série:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Prof.ª Elaine F. L. Toledo

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Disciplina de Ciências





















Santo André, Outubro
de 2012.


Sumário: Elemento
obrigatório, que consiste na enumeração das principais divisões, seções e
outras partes do trabalho, na mesma ordem e grafia que aparecem no texto,
acompanhadas do respectivo número da primeira página da correspondente divisão.



Modelo
de Sumário:




Sumário:















Introdução............................................03

Desenvolvimento.................................04

Curiosidades........................................05

Conclusões..........................................06

Referencias
Bibliográficas...................07


























1 Introdução :Parte inicial
do texto, que contém a delimitação do assunto tratado.



2 Desenvolvimento :

Consiste basicamente na descrição
da pesquisa de campo através da coleta de dados (através da ficha de
observação) e pesquisa na internet e livros, visando enriquecer posteriormente
o trabalho.



3 Curiosidades &nbsp;:

Fatos curiosos e interessantes sobre o animal pesquisado



4 Conclusões:

Parte final do texto, onde ha discussão dos resultados esperados com a
pesquisa e deve ser feita por cada integrante do grupo.

5 Referências Bibliográficas:

Elemento obrigatório, que consiste na relação das obras consultadas e
citadas no texto, de maneira que permita a identificação individual de cada uma
delas. As referências devem ser organizadas em ordem alfabética obedecendo ao
sistema autor-data.



&nbsp;Livro



&nbsp;Regra geral: 



Exemplo: 


SOBRENOME, Prenome(s)
do(s) autor(es). Título da obra: subtítulo. Edição. Local: Editora, data
de publicação. Paginação. Série. Notas. ISBN. 




No caso de dois ou três autores
deve-se usar um ponto e vírgula (;) para separá-los. Caso sejam mais de três
usa-se a expressão latina “et al”. 



Exemplos: 


CARVALHO, Anna Maria
Pessoa de (Coord.). Ensino de física. São Paulo: Cengage Learning, 2011.
158 p. (Coleção ideias em ação). 




CARABETTA JUNIOR, Valter; LIMA,
Geni de Magalhães. Ciências naturais: uma viagem fantástica. São Paulo:
Quinteto Editorial, 1999. 





&nbsp;Documento eletrônico 



Regra geral: 



Exemplo: 




SOBRENOME, Prenome(s)
do(s) autor(es). Título da obra: subtítulo. Edição. Local: Editora, data
de publicação. Disponível em: . Acesso em: dia mês
abreviado ano 





BRASIL. Ministério da
Ciência e Tecnologia. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico. Anexo V da RN-017/2006 - Bolsas por Quota no País. Iniciação
Científica Júnior - ICJ - Norma Específica. 2006. Disponível em:
. Acesso em: 28 dez. 2006.









Bom trabalho! Prof.ª
Elaine



"A ciência nos traz
conhecimento; a vida, sabedoria." (Will Durant)