Autor: Rosimery Teixeira | Publicado: 2014-12-08T18:56:00-08:00




Projeto
Arte-retrato na escola





Resumo



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O retrato faz parte da história da
arte, ele foi muito utilizado nas academias e
escolas de arte para a aprendizagem. Ao longo do tempo o retrato foi explorado
com a utilização de diferentes técnicas por artistas de todas as épocas,
períodos e movimentos artísticos. Na contemporaneidade o retrato ganhou
conceitos, técnicas e estilos diferentes. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O presente
trabalho tem por objetivo desenvolver algumas técnicas artísticas na produção
de retratos para turmas do Ensino Fundamental 2, levando os alunos a experimentarem
técnicas diferentes e a criarem um estilo próprio de um retrato, com livre
escolha de técnica.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com o projeto os alunos podem sentir e
usufruir novas práticas de artes, realizando retratos dos colegas e/ou auto retrato,
percebendo seus traços e origens, experimentando diferentes técnicas e estilos.






Metodologia



1ª Etapa:



Os alunos assistirão a slides sobre retratos com técnicas,
estilos e artistas que marcaram época até a contemporaneidade. Como por
exemplo, pequenas abordagens dos períodos do Renascimento, Realismo,
Romantismo, Impressionismo, Barroco e Cubismo. Destacando algumas obras dos
artistas: Leonardo Da Vinci, Michelangelo Buonarroti ,Rafael Sanzio, Caravaggio,
Velázquez, Frans Hals, Éduard Manet, Edgar Degas, Picasso e ao
contemporâneo Iberê Camargo.





2ª etapa: 



Experimentação de carvão vegetal na produção de um retrato. Os
alunos poderão ter como base desenhos realistas feitos com carvão ou grafite
macio, experimentando jogo de luz e sombra.





3ª etapa: 



Produção de retrato realizando montagens e interferências em
imagens através de recortes de jornais ou revistas. 



4ª etapa: 



Produção de caricatura. Os alunos poderão escolher um colega
ou uma pessoa famosa a ser representada em sua caricatura.





5ª etapa: 



Produção de auto retrato com técnica livre. Os alunos poderão
escolher os materiais a ser trabalhados para realizar um desenho de si mesmo,
fazendo uma reflexão de seus traços, suas origens. 





6ª etapa:

Exposição dos trabalhos realizados em pátio. Buscando a
valorização dos trabalhos realizados e uma reflexão de todo o desenvolvimento,
a montagem a exposição será feita pelos alunos com auxílio da professora. 









Conclusão





O trabalho foi gratificante, as etapas 2ª, 4ª, 5ª e 6ª tive a
oportunidade de realiza-las com uma turma de uma instituição social, cuja faixa
etária compreende o 5º e 6º ano do Ensino Médio. 



Produção de retrato com carvão vegetal. As crianças usaram lápis
nº 2 para realizarem o esboço e construíram o desenho com carvão:


 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 









 



 






Produção de auto retrato com técnica livre:


 

















 




Exposição montada pelos próprios alunos no “Espaço do
artista” (Espaço concedido pela instituição e montado por mim):


 







Conclusões finais



Através de cada etapa ocorrida os alunos tiveram a
oportunidade de experimentar diferentes técnicas para trabalhar o retrato. Na
construção de retratos os alunos expressaram-se, tornando-se mais desinibidos,
melhorando a comunicação entre os amigos, observando os traços um do outro,
suas diferenças e tornando mais alegre em si e no próximo as características
que julgavam “feias”. Os materiais utilizados como carvão é de fácil acesso,
perceberam que podem construir arte usando apenas carvão vegetal. As
caricaturas foram feitas com lápis nº2, usando apenas lápis e os resultados
foram surpreendentes, muita dedicação dos alunos. Percebi que eles gostaram e
foram participativos em todas as atividades.







O Projeto “Arte Retrato na Escola” foi muito
significativo, considerando os resultados das atividades propostas em que os
alunos receberam bem as atividades e foram participativos. Pretendo dar
continuidade em temas como esse daqui para frente. 


A disciplina de Projeto Interdisciplinar de Ensino e
Aprendizagem 2 me permitiu discorrer mais sobre o tema e pensar em outros temas
para aplicar em sala de aula.