O que é ler o Mundo???
Autor: geoespecial | Publicado: 2011-11-25T14:17:00-08:00

Ler o mundo, ler o espaço geográfico, ler o lugar, ler as dimensões espaciais a partir das&nbsp;questões&nbsp;onde?quando?como?

Vamos mostrar algumas formas de como a criança vê o mundo.

* A leitura de mundo na criança

Os sentidos como: pela visão, emoções, afetos, vivência, imaginação
As sensações como: tocando, sentindo, pelo paladar, a forma(espaço), cor, som, o brilho, textura, peso...

MUNDO=&gt; ESPAÇO=&gt;LUGAR

os sentidos================&gt; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;SÃO CONEXÕES E
as sensações===============&gt;
as experiências=============&gt; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; INTER-RELAÇÕES
a forma=================&gt;
a cor==================&gt; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; COM O MUNDO
o som==================&gt;
o brilho================&gt;
a textura===============&gt;

*Ler o espaço lugar-mundo

O longe, perto, de cima, em cima, sobre, de baixo, embaixo,sob,distante, próximo, ao lado, á frente, atrás, escuro, frio, quente, claro...essa noções são básicas para uma criança.

É nós que mudamos á relação ao espaço não o espaço que muda.

Ensinar o ONDE para a criança é fundamental, um exemplo:

A mãe e o filho caminhando e o filho pergunta: onde nós vamos mãe.
Mãe: logo ali ..até que chegou o momento
Filho: onde é logo ali...

* O lugar meu e do outro

Relações&nbsp;socioculturais===================&gt; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;É ONDE A CRIANÇA VAI CRIANDO
Relações&nbsp;socioambientais=================&gt; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A SUA IDENTIDADE
Relações&nbsp;socioeconômicas================&gt;
Relações&nbsp;sociopolíticas&nbsp;==================&gt;

Na família==============================&gt; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
Em&nbsp;casa===============================&gt;
Na rua================================&gt;
Na vizinha=============================&gt; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; SINGULARIDADE DE MULTIPLICIDAD
Na escola==============================&gt;
Na praça==============================&gt;
Na cidade=============================&gt;
No mundo============================&gt;

* Dimensões Espaciais

Forma===============&gt;
Estrutura=============&gt; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;CONSTRUÇÃO DO&nbsp;ENTENDIMENTO&nbsp;DE ESPAÇO E
Função==============&gt; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; LUGAR
Processo=============&gt;

* Fluxos e Fixos espaciais-&gt; movimento,&nbsp;dinâmica&nbsp;e estacidade.

* Dimensões temporais

Tempo quantitativo===========&gt;
Tempo qualitativo===========&gt;
Ontem==================&gt;
Norte/Sul================&gt; &nbsp; CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES ESPAÇO-TEMPORAIS
Quando=================&gt;
Depois==================&gt;
Agora==================&gt;
Já====================&gt;
Amanhã================&gt;