CONTOS DO PATRIMÔNIO - A FOTO DA BISA
Autor: PROTEUS | Publicado: 2017-06-24T13:18:00-07:00


A FOTO
DA BISA



Autor:
Carlos Henrique Rangel








Vovô Carlos estava sentado em sua poltrona
preferida lendo um livro quando Paulinho se aproximou.

- Vovô pode interromper o senhor um pouco?

O velho senhor fechou o livro e sorriu para
o garoto.

- Claro Paulinho, o que você quer perguntar?
– Falou o avô esperando a dúvida do neto.

- Na minha escola vai ter um projeto de
educação patrimonial... Escolheram a minha sala para participar...

- Interessante... Que sorte a sua...

- É esse o problema... Eu nem sei o que é
essa tal de educação patrimonial...

-Essa é a dúvida? – Perguntou o avô.

O menino puxou uma cadeira e se sentou
enfrente ao ancião.

- É sim. O que é essa educação Patrimonial?

- Bem, educação patrimonial são ações e
situações elaboradas pelos professores que pretendem motivar vocês alunos para
o reconhecimento e valorização do patrimônio cultural da cidade onde vocês
vivem... 

- Patrimônio Cultural eu sei. São as
igrejas, prédios antigos... – Respondeu o menino mostrando conhecimento.

- Você está certo. Mas o patrimônio cultural
não é só o que é antigo ou artístico, ou só as igrejas. Na verdade Patrimônio
Cultural é o conjunto de bens culturais de um povo, comunidade ou grupo
legitimado ou não pelos órgãos de proteção – Completou o avô.

-&nbsp; Não
entendi... – Disse o menino coçando a cabeça.

- Deixa eu ser mais claro... Bens culturais
são aqueles que por alguma razão... Histórica, artística, arquitetônica ou
sentimental&nbsp; são valorizados por um grupo
de pessoas ou mesmo uma cidade inteira. Esses bens são como caixas de memórias desta
comunidade...Carregam a história, a alma deste grupo...

- Nossa! Eu achava que era só porque eram
antigos, não entendia desta forma. – Exclamou o menino admirado.

- Esses bens são importantes para as
comunidades porque permitem que ela se reconheça enquanto um grupo particular
diferente de outro, e isso faz com que essa comunidade se sinta bem, se sinta
unida. Esses bens estão relacionados com a vida de cada membro daquela
comunidade. Eles “falam” a todos, mas falam diferente para cada indivíduo...

- E a educação patrimonial...

- Bem, às vezes alguns elementos da
comunidade perdem esse referencial. Não entendem mais o porquê de preservar
certos bens...E isso acontece em função de vários fatores: Crescimento desordenado da
cidade, mudança de costumes, enfraquecimento da memória...

- Enfraquecimento da memória? – Perguntou o
menino sem entender.

-&nbsp; Se
ninguém conta para uma pessoa a história desse bem... Se aquela pessoa não
vivencia mais o bem, por que mora longe ou por que ninguém nunca a levou lá,
esse bem vai ser esquecido. Essa pessoa não vai mais conseguir ouvir a voz do
bem cultural.

- Nossa! É ai que entra a educação
patrimonial? – Perguntou o menino empolgado.

- Isso. A educação patrimonial visa
estimular essas lembranças esquecidas. Fazer aquela pessoa &nbsp;enxergar de novo aquele bem e ouvir o que ele
tem a lhe dizer. 

- Mas nós crianças não esquecemos... Nós nem
sabíamos... – retrucou o menino.

- Eu sei. E é por isso que vão fazer
educação patrimonial com vocês. Não porque esqueceram, mas porque vocês precisam
descobrir esses bens com os seus sentidos. Não porque alguém disse que é
importante, mas por que vocês mesmos vão passar a entender aquele bem como algo
importante para vocês e a comunidade... Ele agora vai falar para vocês.

- O senhor falou várias vezes de que os bens
falam... E o que eles falam?

O Avô sorriu.

- Como eu disse, dependendo do bem ele
falará mais para mim do que para você ou vice-versa. Nenhum bem cultural fala
igual para as pessoas. Mas uma coisa é certa: Ele fala para todas elas.

- Mas fala sobre o que? – Perguntou o menino
ainda sem entender.

- Ele fala de lembranças passadas,&nbsp; histórias de um povo, de sentimentos e&nbsp; momentos esquecidos mas sempre rememorados...
Esse livro que estou lendo é muito bom. Eu já sabia que era bom por que a sua
mãe tinha lido. No entanto, eu tive que ler para poder saber e entender&nbsp; porque ele é bom. – Disse o avô mostrando o
livro. Depois abriu a carteira e retirou uma foto antiga.

- Esta é a sua bisavó, minha mãe... Sabe por
que eu guardo essa foto? – Perguntou o ancião.

- Uai, para lembrar dela... – Falou o menino
admirando a foto que o avô mostrava.

- Sim. Eu tenho memória, mas eu não guardo
tudo. Para lembrar eu atribuo lembranças às coisas para elas me fazerem
lembrar... E é diferente sempre. Todas as vezes que vejo essa foto eu me lembro
de alguma coisa relacionada à minha mãe... Ás vezes fico triste... Outras vezes
fico alegre...

- Nossa! E ela só fala para o senhor...

- Mas pode falar para você de outra forma se
eu começar a contar as histórias desta sua bisavó e do mundo em que ela vivia.
E você Paulinho, mesmo não tendo conhecido a Bisa, vai lembrar das historias
dela e de mim todas as vezes que olhar essa foto.

- Acho que agora entendi. Quando o senhor me
contar as histórias da Bisa o senhor estará fazendo educação patrimonial sobre
a nossa família... – Disse o menino com os olhos brilhantes.

- Isso. E essa foto que antes não
representava nada para você, passa a representar.

-E eu vou fazer tudo para que ela dure mais
e continue “falando” para mim e também para os meus filhos... – Complementou o
menino.

- Isso é educação patrimonial. Quando as
pessoas começam a ouvir um bem elas passam a defender, conservar e usar esse
bem...

O menino ficou pensativo por um segundo e
sorriu.

- Vô Carlos...

- Sim Paulinho..

- Me fale da Bisa... – O velho senhor
sorriu.



Fim