Autor: Alessandra | Publicado: 2012-04-07T16:43:00-03:00


WEBQUEST...&nbsp;Um boa ferramenta para uso na sala de aula



DEFINIÇÃO





Segundo Bernie Dodge (professor da San Diego State University), definido em 1995, a

WebQuest é uma investigação orientada na qual algumas ou todas as informações com as

quais os aprendizes interagem são originadas de recursos da Internet, opcionalmente

suplementadas com videoconferências, chats, fóruns, correio eletrônico e uso de outros

recursos para produção de escritas colaborativas, tais como wiki, blogs, etc., não apenas

da web, mas atividades em sala de aula.



POR QUE UTILIZAR WEBQUEST EM MINHAS AULAS? (OBJETIVOS)




Utilizar os recursos midiáticos no processo de construção do conhecimento.

• Garantir acesso a informações diretas dos autores e atualizadas.

• Promover aprendizagens cooperativas e significativas.

• Desenvolver habilidades cognitivas.

• Compreender as informações em vez de apenas reproduzi-las. O importante é

acessar, entender as informações existentes, analisando-as, tendo em vista uma

necessidade, problema ou meta significativa.

• Incentivar a criatividade.

• Favorecer o trabalho de autoria dos professores.

• Favorecer o compartilhar de saberes pedagógicos.




WEBQUESTS DEVEM CONTER PELO MENOS AS SEGUINTES PARTES:



1. Introdução

2. Tarefa

3. Recursos

4. Processo

5. Avaliação

6. Conclusão




COMO CRIAR UMA WQ?



Não há uma fórmula pronta para a criação de produtos nos moldes da proposta

metodológica sugerida por Bernie Dodge e Tom March. Mesmo assim, aponta-se aqui um

possível caminho cujas fases são:



1. Defina tema e fontes

2. Delineie a tarefa

3. Determine as fontes

4. Estruture processo e recursos

5. Escreva a introdução

6. Escreva a conclusão

7. Finalize a primeira versão

8. Revise sua WQ




Um modelo de Webquest para iniciar seus &nbsp;trabalhos em sala de aula


Animais em vias de extinção



 

  
&nbsp;&nbsp;Introdução&nbsp;

  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Tarefas&nbsp;

  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Processo&nbsp;&nbsp;

  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;Recursos&nbsp;&nbsp;

  
Avaliação

  
Conclusão&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;

 




Introdução



Sabes quantos milhões de
espécies diferentes existem espalhados por todo o nosso planeta? E sabes
quantos milhares dessas espécies entram em vias de extinção todos os anos, na
maioria devido à acção do Homem?

Nos últimos 300 anos provocamos a extinção em
massa de milhões de espécies diferentes. Interesses econômicos, poluição,
crescimento urbano, introdução de espécies mais dotadas em habitat onde não
existiam e tantas outras manifestações da nossa civilização fazem com que, de
15 em 15 minutos, desapareça para sempre, uma espécie vegetal ou animal.

Iremos a tempo de evitar
mais desastres?



Tarefas



Tens uma missão
a
cumprir!&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Para cumprir esta &nbsp;missão terás que &nbsp;imaginar que és um animal, de uma espécie em vias de
extinção. A tua tarefa é alertar as pessoas para esse perigo.

Para
concretizares a tua missão terás que executar as tarefas que a seguir te
propomos:

Elabora
um&nbsp;folheto desdobrável&nbsp;sobre os vários elementos que te caracterizam,
tais como:

- habitat,

- regime
alimentar,

- como é
revestido o teu corpo,

- importância
da tua espécie para o equilíbrio ecológico do planeta,

A partir da informação
que&nbsp; recolheste elabore um&nbsp;texto&nbsp;de forma a
sensibilizar as pessoas para a&nbsp; importância da preservação dos animais. 



Processo



1ºetapa:



Forma um grupo
com 4 elementos.

Escolhe um dos
animais que te apresentamos no&nbsp;início.

- Visita os
sites propostos na secção dos&nbsp;recursos,&nbsp;seleciona a informação que consideres
importante&nbsp; para poderes executar a tarefa. Não te esqueças que deves
centrar-te na informação que se relaciona com o animal que escolheste.

- Regista a
informação que fores recolhendo num caderno ou, se preferires, utliza o
computador recorrendo a um programa de processamento de texto.



2ºetapa:



Com a informação que
recolheste elabora um folheto desdobrável&nbsp;sobre os vários elementos que te caracterizam&nbsp;e um texto atraente e apelativo, de forma
a sensibilizar as pessoas para a&nbsp; importância da preservação dos animais.



Recursos

http://br.csade.dir.yahoo.com/Ciencia/Biologia/Zoologia/Animais
http://www.giacometti.org.br/kids/htm/animais.htm
http://www.portaldascuriosidades.com/animais/extincao.php
http://www.ecoambiental.com.br/mleft/animaisextincao.htm
http://www.omundoanimal.com/animalextin.htm
http://www.animaisemextincaolemos.hpg.ig.com.br/
http://siteb.www.hpg.ig.com.br/galeria/index.php3?category=2223&amp;p=100
http://www.renctas.org.br&nbsp;http://www.animalzoom.org/&nbsp;
http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Animais
ttp://www.apasfa.org/banners/banners1.shtmlhttp://siteb.www.hpg.ig.com.br/galeria/index.php3?category=2223&amp;p=100


 

  
 

  
 


Avaliação

&nbsp;Preenche a tabela
seguinte:

 

  


  
Sim

  
Não

 

  
Temos conseguido
  cumprir
  as tarefas em grupo?

  


  


 

  
O material que recolhemos
  tem
  sido útil para a actividade?

  


  


 

  
Estamos a ajudar-nos uns
  aos
  outros nas tarefas da actividade?

  


  


 

  
Fomos criativos na
  apresentação
  do nosso trabalho?

  


  


 

  
Conseguimos transmitir
  aos
  colegas o que aprendemos?

  


  


 





Conclusão



Através desta WebQuest
tiveste a oportunidade de explorar em que condições se encontram alguns animais
e plantas existentes no mundo, os quais podem desaparecer se não forem tomadas
medidas no sentido da sua preservação.&nbsp;




Este tema não se encerra
aqui, uma vez que amanhã poderão ser outras as espécies em risco, é importante
que te mantenhas informado acerca do mesmo, contribuindo sempre que possível
para a melhoria das condições existentes para as diferentes espécies.&nbsp;








Sugerimos-te que continues
a investigar as causas que levam à extinção de muitos seres vivos,
debruçando-te principalmente sobre os grandes responsáveis por estes efeitos
drásticos, e ponderando que outras medidas poderão ser adoptadas, no sentido de
eliminar tais comportamentos.










Que tal experimentar?&nbsp;