Apresentação das atividades relacionadas aos objetivos do texto: Processos iniciais de leitura e escrita.
Autor: Milena Lopes | Publicado: 2009-05-30T14:29:00-07:00

Objetivos:1. Desenvolver a memorização;perceber os sons da língua;a leitura do texto no quadro ou cartaz.Atividades:Faixa etária de idade: a cima de 5 (cinco) anos de idade.Brincadeira dos 3 elementos (Ar, Terra e Água).Em uma turminha, na sala de aula, o (a) professor (a) deverá dividir o quadro, ou o cartaz em três partes iguais, no cartaz ele (a) pode recortar e colar figuras que representam os três elementos (Ar, Terra e Água), se a atividade for no quadro desenhar cada uma das figuras que representam esse elementos. Após desenhar no quadro, as representações dos elementos ou recortá-los e colá-los no cartaz, o professor (a) se aproxima do aluno e diz em voz alta o nome de um animal, o aluno deve ir ao quadro ou cartaz e mostrar onde esse bicho vive, imitando o som que ele faz.Caso a criança não consiga acertar, o professor (a) falará o nome dos três elementos: “Ar”, “Terra” ou “Água” e o aluno dirá o nome do animal que vive em um desses ambientes citado.Objetivos: 2. Reconhecer a ortografia das palavras;exercícios de identificação de palavras mais conhecidas a partir de som inicial;formação de novas palavras a partir de palavras identificadas.Atividades:Faixa etária de idade: a partir de 6 anos de idade.Jogo da metamorfose.Os alunos deverão formar grupos, de modo que, cada componente fique na fila de sua equipe. Após todos estarem preparados, a professora escreverá uma palavra no papel e entregará ao primeiro componente de cada fila (obs.: todos esses componentes receberão as mesmas palavras). As recomendações são as seguintes: as crianças deverão escrever abaixo dessa escrita, outra palavra, mantendo o som da primeira sílaba e trocando apenas uma letra. Feito isso, o aluno entregará rapidamente ao colega de trás, que repetirá o mesmo procedimento, trocando apenas uma só letra, formando outra palavra, e assim segue a brincadeira até chegar ao último da fila.A equipe vencedora será aquela que terminar primeiro. Em caso de empate os critérios de desempates são:· Cada componente ter trocado apenas uma letra;· Não haver incorreção na ortografia;· A palavra deve haver sentido, após a troca das letras.A equipe que obedecer a essas regras de desempate vence o jogo.Objetivos:3. Desenvolver a compreensão na leitura;desenvolver a interpretação;comparar textos novos com os textos já conhecidos;Atividades:Faixa etária de idade: a partir de 9 anos de idade.Brincando de paródias.A professora escolherá uma música infantil que tocará na sala para os seus alunos ouvirem, em seguida ela repete a música para que todos ouçam com muita atenção. Novamente a professora coloca a mesma canção para que os alunos cantem acompanhando a letra que ela preparou. Após todo esse procedimento ela coloca a paródia da música e faz perguntas relacionando-as com a canção original.O procedimento pode ser parecido com o exemplo ilustrado a baixo:Música originalSítio do Pica-Pau AmareloGilberto GilCompositor (es): Gilberto GilEstilo: InfantilMarmelada de banana, bananada de goiabaGoiabada de marmeloSítio do Pica-Pau amareloSítio do Pica-Pau amareloBoneca de pano é gente, sabugo de milho é genteO sol nascente é tão beloSítio do Pica-Pau amareloSítio do Pica-Pau amareloRios de prata, pirataVôo sideral na mata, universo paraleloSítio do Pica-Pau amareloSítio do Pica-Pau amareloNo país da fantasia, num estado de euforiaCidade polichineloSítio do Pica-Pau amareloParódiaPARÓDIAS !!! SOBRE MONTEIRO LOBATO E O DIA DO LIVRO!!!!!NOVAS AVENTURASParódia: Sitio do Pica-pau amarelo( GILBERTO GIL)CHEGARAM LIVROS NA ESCOLASÃO LIVRINHOS DE HISTORIAHISTORINHA MUITO BELAAPAIXONEI -ME POR ELASAPAIXONEI - ME POR ELASA PROFESSORA ME INDICOUE UM LIVRO ME EMPOLGOUDE UMA TURMA MUITO ESPERTAAVENTURAS DE UMA BONECAAVENTURAS DE UMA BONECAPARA O SITIO ME MUDEIAVENTURAS ENCONTREIESTOU CONHECENDOUM MUNDO MAGICOVIVA MONTEIRO LOBATO !VIVA MONTEIRO LOBATO !ESSA PARODIA FOI REALIZADA DE FORMA COLETIVA ENTRE uma PROFESSORA E ALUNOS ( 3º ANO A)AUTORES : ALUNOS DO 3º ANO A E.M. SÃO LOURENÇOObjetivos:4. Desenvolver habilidades lingüísticas e cognitivas;distinguir a pronuncia de alguns sons da língua, tais como: t/d,f/v,p/b,q/g que são muito parecidos;estimular a pronúncia clara dos sons;exercícios de identificação de sílabas iguais a partir dos sons.Atividades:Faixa etária de idade: a partir de 7 anos de idade.Brincando de correr para a gramática.Participantes: 6A divertida brincadeira acontece da seguinte forma:O professor é o mediador de todo o procedimento do jogo, ele estará com os cartõezinhos e os dados que dará seguimento a brincadeira. Os cartões que os alunos escolherem estará com as perguntas que o professor irá fazer e os dois dados servirão para as crianças jogarem e verem quantas casas poderá avançar ou retroceder.É dada a largada, o primeiro joga apenas 1 dado para ver quem começa o jogo, depois joga os demais colegas, um de cada vez, para saber a sua ordem no jogo. Estabelecida a ordem o primeiro joga os dois dados e, por exemplo, tem que avançar 3 casas, escolher um cartão que pede ao aluno que ele complete com t ou d a palavra __i__a___o = ditado, se ele acertar avança mais uma casa, se errar perde uma rodada.Continuando o jogo agora é o segundo jogador: joga o dois dados e conforme sai o número determinado nele o aluno avança 8 casas e escolhe outro cartão pedindo que soletre letra por letra depois sílaba por sílaba a palavra favela, acertando joga outra vez e errando volta 3 casas.Joãozinho é o terceiro, joga os dados e sai o número 8 para ele avançar e depois pegar o cartão, ele avança e o cartão pede para ele responder, se queijo se escreve com q ou g: queijo ou gueijo, ele tem que ler as duas palavras, pronunciando os sons de cada sílaba. Se a resposta for correta Joãozinho escolhe o jogador que retrocede 4 casas, se perder ele volta para o ponto de partida.O vencedor é aquele que chegar primeiro no ponto de chegada!No final a professora distribui bombom para a turma toda, afinal o jogo é para aprender brincado, aprender não só com o próprio jogo, mas também com os erros e acertos dos coleguinhas.