PDP - PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL - 2011
Autor: E.E.Antonio Carlos | Publicado: 2011-11-29T09:34:00-08:00

Estamos no terceiro ano do Programa com enfoque temático em Alfabetização e Letramento. o título deste ano é "FAZENDO DIFERENÇA NO MUNDO DA ESCRITA E NA VIDA" com um trabalho voltado para os VALORES HUMANOS.
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      Identificação  
      
A)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nome da SER:ItajubáB)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nome do   município:Conceição das PedrasC)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nome da   escola: Escola Estadual Antônio CarlosD)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Código da   escola: 31054810E)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nome do(a)   diretor(a): Simone Maria ReisF)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nome do   coordenador(a) do GDP: Patrícia Vilas Boas Lo-NipG)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nome do   sub-coordenador(a) do GDP: Jucimara Fátima da SilvaH)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Resultado   do PROEB em 2010: 9,45I)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Relação dos   participantes GDP (Contando nome, masp   e disciplina):ADriana osório de lima silva – 954.654-0 – port./ing./lit;amanda patricia dos reis – 1206409-3 – química;ana maria fatima lima raimundo – 1252032-6 – ciências;fábio sousa resende monti – 1236606-8 – ed. física;gabriela fernandes pereira – 1094479-1 – matemática;jucimara fátimada silva – 335952-8 - port./ing./lit; Maria aparecida ferreira de faria – 367120-3 – biblioteca;maraia laís de oliveira vilas boas – 954434-7 – história;maria roseli silva vilas boas – 389978-8 – hist./geografia;marilda ribeiro rodrigues – 261493-1 – matemática;patrícia vilas boas lo-nip – 1005791-7 – ESPECIALISTA DA EDUCAÇÃO;ravina arantes b. s. fernandes – 972292-7 –   geog./sociol./filosofia;regianI maria de carvalho – 1054258-7 - port./ing./lit./arte;sandra marcilene reis – 35173-0 -&nbsp;   hist./geografia;simone maria reis – 389991-1 – diretora;suzana iZabel dos reis – 1252051-6 – ciências;vera inês reis santos – 370566-2 – física/matemática;wanda maria ferreira – 1221844-2 – biologia/ciências;yêda casemiro   de vilas boas – 335947-8 – artes.  
      1 - Enfoque na(s) temática(s)  
      (X)&nbsp; Alfabetização   e Letramento  
      (&nbsp; )&nbsp; Avaliação Educacional e Institucional  
      (&nbsp; )&nbsp; Desenvolvimento do Ensino  
      (&nbsp; )&nbsp; Educação Ambiental  
      (&nbsp; )&nbsp; Educação Patrimonial  
      (&nbsp; )&nbsp; Feiras de&nbsp;   Cultura, Ciências e Tecnologia  
      2 – Título do Projeto  
      
FAZENDO   DIFERENÇA NO MUNDO DA ESCRITA E NA VIDA  
      3 – Justificativa   
      &nbsp;&nbsp;&nbsp; As práticas de violência,   desrespeito, discriminação e preconceito vêm sendo vivenciadas no cotidiano   da escola, apresentando um grande desafio para professores, pais e equipe   gestora da escola, muitas vezes atrapalhando o rendimento escolar dos alunos.&nbsp;&nbsp;&nbsp; A escola acredita que pode   formar uma sociedade mais humana e justa, desde que todos assumam um   compromisso e, para isso, o projeto em continuidade    Alfabetização e Letramento do GDP procurará resgatar certos   valores que possibilitarão uma leitura de mundo mais eficaz. Torna-se   essencial refletir sobre o mundo atual, inserindo no processo educacional   valores que permitam a formação integral de nossos alunos.&nbsp;&nbsp; A escola, como espaço na   construção da cidadania, procurará orientar os alunos sobre seus direitos e   deveres e é nessa perspectiva que a Escola Estadual Antônio Carlos trabalhará   nestes próximos meses.



  
      4 - Objetivo Geral  
      Proporcionar aos integrantes do GDP continuidade no trabalho com   gêneros textuais numa mobilização de toda a comunidade escolar para vivência   dos valores humanos.

  
      5 – Objetivos Específicos  
      1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Realizar os   estudos do módulo;2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Participar de   capacitação com profissional qualificado;3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Realizar oficinas   de produção de textos em sala de aula para elaboração da 3ª edição do jornal escolar;4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Realizar Feira   Literária.


  
      6 – Resultados Esperados  
      Esperamos que ao final do projeto os professores estejam aptos a   promoverem e resgatarem os valores humanos junto aos alunos, motivando-os   enquanto cidadãos e garantindo-lhes competência na leitura e escrita para   produção do jornal e desempenho na Feira Literária.

  
      &nbsp;7 - Cronograma  
      Atividades      Ações      Prazos      Recursos      Responsável  
      1-Estudo dos textos do módulo.      Reunião com professores para   estudo dos módulos e resolução das atividades propostas.      
      Textos do módulo de estudo do   GDP       GDP  
      2-Capacitação dos professores   sobre valores humanos.
      Contrato de profissional      
      contrato      Coordenador   
      Capacitação dos professores      
      palestras      GDP  
      3-Trabalho com gêneros textuais.
      Seleção de diversos gêneros de textos      
      textos      GDP  
      Produção de textos      
      textos      GDP  
      Produção de texto teatral      
      textos      GDP  
      Seleção de textos para confecção   da 3ª edição do jornal.      
      textos      GDP  
      4-Exposição da Feira Literária      Preparação e seleção de   trabalhos para exposição.Apresentação de peça teatral      
      Clube Social PedrenseConvitescartazes      GDPalunoscomunidade  
      8 - Abrangência  
      8.1 – Número de   Professores da escola diretamente envolvidos no projeto: 18  
      8.2 – Número de   professores da escola indiretamente envolvidos no projeto:-  
      8.3 – Número de   alunos diretamente envolvidos no projeto: 245  
      8.4 - Número de   alunos indiretamente envolvidos no projeto:-  
      8.5 – Número total   de alunos da escola: 245  
      8.7 – Número dos   alunos nos anos finais do Ensino Fundamental:154  
      8.8 – Número de   alunos no Ensino Médio: 91  
      8.9 – Outros dados importantes   que mereçam ser informado: -  
      9 – Indicadores de resultados  
      1- Respostas das questões do   módulo e relatório-ata;   
      2- Professores trabalhando   valores humanos em sala de aula;  
      3- Terceira edição do jornal   “Escola em Destaque”;  
      4- Registro por fotos e vídeo da   apresentação teatral na Feira Literária.  
      
  
      10- Ferramentas  
      

(&nbsp; ) Dança&nbsp;&nbsp;&nbsp;   ( x ) Teatro&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( x ) Música –   Qual o tipo: teatro amador – música MPB(&nbsp; ) Rádio&nbsp;   &nbsp;&nbsp;&nbsp;(x ) Produção escrita – Qual o tipo: 3ª   edição do jornal escolar ( x ) Produção   vídeo&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp; ) Esporte &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(&nbsp; )   Artesanato&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp; ) Ambiental(&nbsp; ) Outros:   __________________________________ 
  
      11 – Orçamento – Valor   total R$ 6.000,00  
      11.1 – Material de   Custeio (Refere-se ao pagamento de serviços de terceiros e/ou aquisição de   material de consumo).  
      Item      Quantidade      Valor total  
      Material de papelaria      
      360,00  
      Pagamento de terceiro      1      1.500,00  
      Impressão do jornal      300      &nbsp;&nbsp; 600,00  
      Tonner      2       &nbsp;&nbsp; 220,00  
      Tinta para impressora      2      &nbsp;   300,00  
      camiseta      18      360,00  
      Bateria para filmadora      1      80,00  
      Filmes de entretenimento sobre valores      10      200,00  
      Jogos envolvendo valores      10      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   300,00  
      Total – Material Custeio gasto      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.000,00  
      11.2 – Material Permanente (refere-se à aquisição de   bens permanente).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   
      Item      Quantidade      Valor total  
      Filmadora      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.200,00  
      microfone      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600,00  
      Pen-drive      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;200,00  
      
      
      
  
      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Total – Total Material Permanente   gasto      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.000,00  
      12 – Observações e informações complementares