31 - Você tem fome de quê?
Autor: Marcelo Ignatios | Publicado: 2014-12-21T19:43:00-02:00


A gente nunca sabe exatamente se o que o filho pequeno está comendo é mesmo o suficiente para mantê-lo vivo e saudável. A sensação é a de que sempre poderia ser melhor, em quantidade e qualidade... mas o fato é que ele continua crescendo, lindo, feliz e ativo. Ou seja, estas são as melhores provas de que a resposta a essa dúvida (que é um misto de pais protetores com a dura realidade da dificuldade pra comer) é, afinal, "sim"!


Mas a essa altura, já adquirimos, depois de muito se esforçar, plena consciência em relação ao potencial dele. Se está de bem com a vida, sem febre, dor de dente ou diarreia, vai sempre mandar muito bem no apetite. Mas se a chatice na hora das refeições prevalecer, aí é sinal de que vem uma virose ou outra das famigeradas perturbações na saúde do pequeno. Mas e pra identificar que não é birra pra comer, mas sim algum mal estar? E como faz pra se contentar em vê-lo comendo (depois de 45 minutos) só duas garfadas ou míseros 10 ml da mamadeira, e não achar que é manha? Às vezes, já perdendo a paciência em insistir pra que ele complete a tarefa da vez, uma forçadinha a mais e... bllluaaáááá... vomita o pouco que estava no estômago. E aí toda aquela suspeita de que talvez fosse teimosia infantil, passa a ser a nossa crise de consciência de ter insistido! Tanto trabalho pra colocar alguma coisa pra dentro, num esforço cansativo, e agora é &nbsp;hora de limpar o sofá, a roupa e dar banho. Com a certeza de que vai ser melhor nesse momento ficar de barriga vazia do que começar o processo todo de novo.


E então, ao longo do dia, acabamos assumindo aquele comportamento típico dos avós, em que com paciência e carinho adocicado, vale tudo na hora de comer: nem que seja andando pela casa, na hora mais conveniente pro pequeno, misturando doce com salgado, com sorvete, pra se conformar com a falta de apetite.




Tem vezes que só o sorvete salva a necessidade calórica do dia!


Se pra organizar a entrada do alimento é difícil e de aprendizado constante, a saída dele também é motivo de tentativa e erro (de novo esse assunto... pra ver como é importante). Quando e como assumir que será possível tirar a dita-cuja fralda diária? Em setembro decidi, por conta e risco, enviá-lo só de cueca pra escola. Já estávamos com um pequeno estoque desse item exclusivo de meninos (com motivo de heróis, do McQueen ou com desenho de trens e carrinhos), e aparentemente o Gui já estava dando o devido valor para se manter seco. As fraldas, quando trocadas, em geral ficavam vazias, e o vaso já tinha se tornado companheiro matinal pra fazer o cocô no lugar certo. O receio era só aquele de ter que enfrentar as substituições da roupa ao longo do dia, que poderia ser uma troca ou infinitas... Coloquei um bilhete na agenda diária da escola, pra avisar a professora (acho que esse foi o primeiro recado durante todo o ano que eu escrevera sem assinatura da mãe). E na volta, vem então a nossa surpresa: logo no primeiro dia apenas um xixi na calça! E nos dias subsequentes poucas turbulências, mas dentre elas sim, uns cocôs pra marcar a posição de transição entre ser um bebezinho ou uma criancinha (e às vezes o motivo de jogar a cuequinha no lixo!). Mas a tragédia que se poderia esperar não veio e a evolução rápida mostra de novo seu avanço. Logo já aprendeu a pedir pra fazer as necessidades, sendo que o xixi de pé, é a aventura mais recente.


- A gente é menino né pai! E a mamãe e menina. A gente pode entrar no banheiro de menino! - diz ele feliz em perceber pela primeira vezes os gêneros masculino e feminino à sua volta.


Com isso outras tantas brincadeiras (heróis, raios, lutas!) e historinhas típicas de pai e filho, e por outro lado de mãe e filho (dessas eu não participo, mas sei que exitem, pois ele pede por elas), começam a se fazer presentes e cada vez mais visíveis em suas diferenças. Tem coisa que só os meninos fazem, parece ficar mais perceptível automaticamente. Quando juntam as crianças da escola, por exemplo, parecem filhotes de gato ou cachorrinhos, correndo um atrás do outro e por vezes se engalfinhando e se estranhando. Disputando os espaços e os brinquedos. Brincadeiras e cores de menina ficam de fora, sem que sejamos presunçosos em querer direcionar para um lado ou para o outro. E o momento é mesmo intrigante: pegar dos outros meninos sem pedir, pode. Mas emprestar de volta, não. É difícil pra gente ficar gerenciando esses conflitos, fazemos nossa parte na educação, mas por mais bem intencionados que sejamos, o instinto deles nessa fase fala mais alto muitas vezes. E então o jeito vê-los encontrar o próprio equilíbrio. Um minuto, no empurra-empurra, um choro. Mas no minuto seguinte, já estão melhores amigos de novo.

Colocá-lo pra dormir, e acordar com ele continuam sendo oportunidades que me fazem muito bem. São combustível para enfrentar ou finalizar o meu dia. De manhã, ouvi-lo chamar pela gente, - e quando essa gente sou eu, principalmente, dá um conforto enorme no coração em saber que ele pode contar com nossa presença. Dia desses, na hora de dormir, resolvi arriscar e ler uma história em quadrinhos da Turma da Monica. Ele adorou! Aliás, há quanto tempo essa Turma faz sucesso... A regra de percepção em relação aos livros ilustrados é outra: tem sequencia de ações na mesma página, tem os balõezinhos de diálogo que complementam o desenho e tem várias histórias em seguida na mesma revista... Tudo novo, mas dias depois ele ainda estava me contando trechos de uma das aventuras do Anjinho e do Cebolinha.