SANTO ANTONIO DE LEVERGER-MT RECEBE O CURSO DE PREVENÇÃO CONTRA AS DROGAS DESENVOLVIDO PELO IMPDROG
Autor: IMPDrog - INSTITUTO MT DE PREVENÇÃO ÀS DROGAS | Publicado: 2011-08-16T08:56:00-07:00

Prof. Bosco (Seduc) Prof.Padilha (Impdrog) e Profª.Emilene (Seduc) - Acertando os últimos detalhes para efetiva implantação do Projeto Educacional Preventivo Contra as Drogas no Município de Santo Antônio do Leverger-Mt - Foto: Clube Geo/2011<!--[if gte mso 9]>     Normal   0   21         false   false   false                             MicrosoftInternetExplorer4   <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     <![endif]--><!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Tabela normal"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin:0cm; 	mso-para-margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-ansi-language:#0400; 	mso-fareast-language:#0400; 	mso-bidi-language:#0400;}  <![endif]-->  Na Escola, em todas as matérias ensinadas, quer seja matemática, línguas, ciências, história, geografia, filosofia ou religião, pode-se introduzir, sem qualquer problema, o assunto das Drogas na vida humana.     Os dois pontos em que se resume toda a questão, e em cujas teclas é necessário bater constantemente, são os seguintes:     PRIMEIRO : Droga não é alimento; é, isso sim um veneno.     SEGUNDO:  O uso de DROGA produz terríveis resultados físicos, morais e espirituais para o indivíduo que usa, para a família e para a sociedade.     Assim tem acesso às mentes juvenis uma persuasão profunda, não mediante longas e tediosas demonstrações e exercícios para decorar, porém mediante ligeiras e freqüentes observações convincentes, aliadas ao exemplo prático dos Mestres.     Prof.Padilha Presidente do Impdrog com o Prefeito de Santo Antônio de Leverger-Mt)-Hugo Padilha e Assessoria e Empresário Valdir Castro Filho, representante da Maçonaria local - Foto: Clube Geo/2011;Se as propagandas feitas pelos fabricantes de bebidas alcoólicas e cigarros têm, até certo ponto, o poder de induzir o povo a consumir os seus perigosos produtos, por que uma eficaz propaganda contrária não há deter efeitos contrários ?     Com esse propósito, principalmente buscando atingir todos os estudantes do Estado de Mato Grosso, que o CLIMA propõe o presente PROJETO EDUCACIONAL PREVENTIVO PRIMÁRIO CONTRA AS DROGAS NAS ESCOLAS DO ESTADO DE MATO GROSSO, sendo certo que o efetivo combate às drogas deve-se travar o quanto antes, pois a cada minuto, um novo jovem brasileiro toma o seu primeiro gole, dá a sua primeira tragada, sob a influência maligna dos “amigos” e das propagandas veiculadas pela mídia Nacional.                                     Mais do que nunca a Escola tem que fazer o seu papel: EDUCAR A JUVENTUDE.        Prof. Antônio Padilha de Carvalho (Impdrog) com a Secretária Municipal de Educação de Santo Antônio de Leverger-Mt, Profª. Evair Maria Monteiro Silva e equipe técnica quando da apresentação do  Projeto  Educacional Preventivo Contra as Drogas- Foto: Clube Geo/2011OBJETIVOS GERAIS OU SUPERIORES     PRIMEIRO     ·        Ensinar que a DROGA é uma doença e que precisa ser combatida;     SEGUNDO     ·        Demonstrar as conseqüências desastrosas das DROGAS na Família, no Trabalho e na Sociedade;     TERCEIRO     ·        Promover uma política preventiva primária anti-drogas perante a Juventude;        QUARTO     ·        Apresentar os tipos de tratamentos existentes contra as DROGAS;     QUINTO     ·        Tornar público as mais recentes estatísticas e pesquisas onde as DROGAS são apontadas como o causador dos mais trágicos acidentes;                                        OBJETIVOS ESPECÍFICOS OU IMEDIATOS        Oferecer à comunidade de Professores e Alunos do Estado de Mato Grosso, via dos Livros Didáticos “CURSO DE PREVENÇÃO PRIMÁRIA CONTRA AS DROGAS”, informações concretas, pareceres, posicionamentos e pesquisas confiáveis sobre o tema DROGAS.     Via dos Livros: CURSO DE PREVENÇÃO PRIMÁRIA CONTRA AS DROGAS, Ensino Fundamental; Ensino Básico e Ensino Médio, busca-se bem instruir e capacitar preventivamente toda nossa juventude a partir dos sete (07) anos de idade, para dizer não a essa doença terrível e incurável que ataca os nossos lares a todo momento.        METODOLOGIA     EFETIVAÇÃO DA CAMPANHA ANTI-DROGAS NAS ESCOLAS     Este trabalho destina-se a nossa Juventude. Ao prepará-lo, procuramos levar em consideração todas as peculiaridades dessa idade, propiciando ao alunado condições de tomar conhecimento dos grandes males oriundos das DROGAS de forma simples e coerente.     Pretendemos que cada aluno após o contato com o material elaborado para cada nível de estudo, pense e raciocine sobre o conteúdo estudado. Em seqüência, os debates a títulos de Exercícios Sistemáticos-Interativos haverão de maneira automática, conduzir os alunos à interpretação dos textos, com ativa participação, posto que foram para isso preparados.     Os Exercícios Sistemáticos-Interativos deverão ser desenvolvidos a partir da intervenção e acompanhamento do professor escolhido para exposição do assunto.     É de primordial importância a feitura dos Exercícios Sistemáticos-Interativos propostos (DEBATES), justamente pelo fato de conduzir os alunos a discutir toda problemática que se desenvolve ao redor das DROGAS.     Para êxito desta Campanha Anti-DROGAS, sugerimos aos nossos Professores iniciar a abordagem dos assuntos de forma seqüencial, como disposto no livro, adotando o seguinte roteiro:              1 – INCENTIVOS – Antes da leitura do conteúdo do capítulo, o Professor deve procurar despertar o interesse da turma para o assunto a ser estudado e desenvolvido em sala de aula. Para isso, poderá propor:     a)    Uma conversa dirigida com os alunos, levando-os a externar suas opiniões, experiências relativas ao assunto a ser abordado;  b)   Oferecer informações gerais a respeito do tema a ser tratado, enriquecendo a explanação com exemplos conhecidos seja na própria família, na sociedade ou mesmo através da mídia em geral;  c)    Solicitar aos alunos a apresentação de casos de usuários de DROGAS, abrangendo álcool e cigarros, dos quais tenham conhecimento a título de ilustração.     2 – LEITURA SILENCIOSA – Este tipo de leitura há que ser fomentado pelo Professor no sentido de fazer com que os alunos se detenham no texto de forma concentrada e reflexiva.  A Leitura Silenciosa exige do leitor uma maior concentração, o que em conseqüência trará um melhor aproveitamento do conteúdo.  A sala de aula para isso deverá estar acalma e tranqüila.     3 – LEITURA ORAL – A cargo do Professor, poderá ser escolhidos alguns alunos, ou todos, para proceder a leitura do texto na sua totalidade ou partes que julgar de maior interesse.     Esse tipo de leitura pode ser individual, dramatizada, jogralizada ou mesmo dialogada. O Professor conhecedor da potencialidade dos seus alunos, poderá lançar mão dessas e de outras técnicas didático-pedagógicas para efetivo mergulho no conteúdo proposto.