L'impact des robots dans l'enseignement élémentaire I et II en santé mentale des enfants?
Autor: Robótica Educacional | Publicado: 2011-06-20T19:50:00-07:00

L'impact des robots dans  l'enseignement élémentaire I et II en santé mentale des enfants? La santé mentale avec les Robots «Juste parce que vous êtes un  éducateur, vous êtes autorisé à dire certaines choses. Les gens sont fous, si vous dites  quelque chose pour eux de prendre en charge et ils disent que c'est lui qui a  dit, si juste donnant à l'autre un instrument ...." médicament qui fait  référence autant à ce qui est bon et ce qui l'est pas. N'est-ce pas là pour donner des  réponses mais pour aider la réflexion.«Quand nous disons que le temps  de classe est passé et que vous n'avez pas l'impression que d'autres questions  signifie que l'environnement contrôlé."En savoir qu'il ya des objets  personnels et objets partagés. C'est un défi. Adaptation active connaissances enrichissantes  (création)Relation entre sujet et objet  dans une riche. Il sera capable de créer, de  construire du sens.«Parfois, nous ne sommes pas  prêts à travailler soit avec la normale et encore moins les autres défis qui  viennent de notre chemin avec l'inconnu."«La culture de telle sorte que  cet enfant a plus de difficulté surgit. L'identité est en crise à de  nombreux égards - que nous donnons de façon si agressive ".La construction de la citoyenneté Chaque jour, je me rends compte  combien le monde est devenu plus dynamique, avec l'avènement de la technologie,  les enfants ont grandi plus vite, tout semble se tenir, nous avons regardé tout  va très vite, après toute la technologie à l'avenir pour nous, c'est comment  graver étapes, les choses deviennent  plus rapides, nous et nos enfants, qui semblent plus de particules a été ajouté  de l'électricité, ils sont plus connectés, plus active, c'est comme si les ondes  électromagnétiques impliquent de donner à votre cerveau plus activement leurs  actions, les banques élèves à devenir plus étroites,  ils veulent courir au fil du temps, ils veulent passer à la vitesse du monde,  nous, enseignants veulent qu'ils soient tranquilles, mais semblent à des ondes  électromagnétiques dans la butée fixe dans leur portefeuille, montre téléphone  cellulaire ne fait pas avancer dans le  temps, l'enseignant obtient agités, ils disent que j'ai lu, je sais tout cela me  disant que cela, l'accès aux pages Web, des thèmes déjà repéré ce, je sais que  trop, et parfois nous disent qu'ils sont hyperactifs, il semble tout sera résolu avec d'autres  experts, je vais laisser à d'autres, mais parfois nous avons besoin de l'aide  d'autres professionnels, la vitesse doit être comprise, les enfants étaient plus  avec cette quantité de vagues électriques de s'ingérer dans nos têtes. «Si les chiffres sont trompeurs,  il viendra un moment que nous ne pouvons pas plus mentir. Elles apparaissent, est un  travail à long terme, il faut beaucoup de dévouement. Evaluer est indispensable de  corriger, mais les chiffres sont toujours d'aller se coucher ... " Nous pouvons apporter de nouveaux  éléments à notre élan, nous ne le ferons pas seuls, d'après le modèle romain de  regrouper plusieurs personnes dans un endroit peut ne pas être le modèle idéal  pour un enseignement pratique, ce qui laisse dresser les cheveux philosophes  grecs sur la fin, comment pouvons-nous enseigner tout à la fois, parfois dans un  laboratoire ne correspond pas à une telle pratique se déplaçant à la vitesse de  la lumière, même si elles sont dynamiques.«L'enfant à la maison est très  pris au piège, contraints dans leur créativité, leur expressivité." l'enfant est incapable de libérer  votre capacité à penser, créer, absorbe seulement, ne pas exercer la pensée et  la créativité.Nous pouvons utiliser des robots  dans l'éducation, peut contribuer à un espace pour de nouvelles connaissances,  nous pouvons éprouver les connaissances dans un modèle plus pratique. Exploration de la géométrie, les  calculs spatiales et temporelles, la conservation d'énergie, respect de  l'environnement, apprendre à vivre comme une équipe, la tenue de l'intelligence  multiple, l'application pratique du quotient d'intelligence émotionnelle, le  sens de l'éthique, la philosophie, l'exploitation des connaissances biologie "comme les mouches à  l'aide de son modèle de la vision" que j'explore la biologie et l'intelligence  artificielle ya tellement de choses ce jour-là serait devis. L'éducation mentale peuvent  travailler, comme les enfants hyperactifs, ils peuvent réapprendre à se  concentrer sur leurs activités scolaires, finalement de développer certains  projets dont ils auront besoin de se concentrer, pour Piaget peut explorer  l'objet de la connaissance, construire des schémas, pour Vygotsky, nous  construisons des interactions, à partir de la connaissance des  domaines de pointe à chaque découverte.Dans le domaine des mathématiques  nous apprennent que leur vergnoud additif et multiplicatif de propriété,  d'apprendre le sujet dans une situation.Nous pouvons développer de  nouvelles connaissances grâce à la technologie tellement qui sont jetés à la  poubelle tous les jours.Quel sera laissé à des gens  d'enfants scolarisés? est tellement à copier, imiter,  reproduire.L'argile de livraison »et demandé  de faire une voiture. Chaque fois que je vous livre  l'argile demander à l'enfant ce qu'il faut faire. "Les robots ont un impact  significatif sur l'éducation. Dans la santé mentale des enfants  et dans les différents domaines du savoir.Comment le courrier indésirable a  changé la vie de nombreux enfants, nous résoudre le problème des déchets et à  contribuer à l'éducation de plusieurs enfants.Modèle de développement social et  éducatifLivre "Les Robots dans  l'enseignement primaire" Liberato Ferreira da SilvaUn compte de la façon dont les  enfants deviennent des élèves hyperactifs plus axés sur leurs activités  scolaires et les moniteurs sont sur les mathématiques, comme le milieu scolaire  n'est pas en mesure d'ajouter du stress à un environnement scolaire » Sources Source Ministère de l'Education  et la Culture du gouvernement fédéralScrap Titre vu des robots et  transformer des vieshttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/link.html?categoria=15 Revue des connaissances Estado de Minas - Belo Horizonte  édition 01/03/2010 Page 06Television Network Super  17/12/2009Interview et éducation à la  citoyennetéProfesseur de technologie de  l'information pour l'éducation de baseIzabel Hendrix College Robot Technology Research pour  l'Education et de la Technologie Robotique LiberTeacher Education Project robots  éducatifsCrowded Pedreira Prado Lopes et  communautaire Saint-GabrielRobotique dans l'éducation Liberato http://www.liber.com.br/ (31) 9256 55 56