tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
DVD PORT PHILIPS 7013 7 DVIX
Autor: abu samad halib | Publicado: 2011-09-15T09:25:00-07:00

479,99

Reproduza  filmes e músicas no carro! O aparelho de DVD portátil PD7013 apresenta  duas telas LCD de 7” para uma excelente experiência visual. Fácil de instalar para você se divertir no carro.-Imagem/telaTipo de tela: LCDMedida diagonal da tela (pol.): 7 polegadasResolução: 480(L) x 234(A) x 3(RGB)-Som-: 250mW RMS (alto-falantes internos)Potência de saída (RMS): 5 mW RMS (fone de ouvido)Relação sinal/ruído: > 80 dB (saída de linha), >76 dB (fone de ouvido), >62 dB (alto-falantes internos)-Reprodução de vídeoMídia de reprodução: DVD, Foto CD, SVCD, CD de vídeo, DVD-R/-RW, CD de MP3, CD-R/CD-RW, DVD+R/+RW, CDModos  de reprodução de discos: Menu do disco, Retrocesso rápido, Avanço  rápido, OSD, Repetir, Zoom, Reproduzir aleatoriamente (Shuffle),  Reiniciar reprodução no ponto de paradaSistema de reprodução de discos: NTSC, PALFormatos de compactação: MPEG4, Divx-Reprodução de áudioFormato de compactação: Dolby Digital, MP3Taxas de transferência de MP3: 32 a 320 kbpsMídia de reprodução: CD, CD-R, CD-RW, CD de MP3Sistemas de arquivo suportados: ISO-9660, Jolliet-ConectividadeEntrada DC: 9 V, 0,8 ATomada do fone de ouvido: Fone de ouvido estéreo de 3,5 mmSaída de AV: Composite (CVBS) x1-PraticidadeIndicação de carga da bateria: SimAntichoque: Sim-AlimentaçãoDuração das pilhas: Até 2 horas*Tipo de bateria: Bateria interna-DimensõesLargura do produto: 199 mmProfundidade do produto: 153 mmAltura do produto: 38 mmPeso do produto: 1,2 kg-AcessóriosAdaptador AC/DC: 9 V, 0,8 A, (110 a 240 V, 50/60 Hz)Cabos: 1 cabo AVKit para carro: adaptador para isqueiro, 12vDCManual do UsuárioSegunda tela de LCD: LCD 7"x 1 unidade
DVD PORT POWERPACK 7000S 7TV DIG USB SI
Autor: abu samad halib | Publicado: 2011-09-15T08:44:00-07:00

 298,99
DVD PORTÁTIL COM TV DIGITAL ( ISDB-T)
DVD PORTÁTIL COM LCD 7”, TV DIGITAL ISDB-T E GRAVADOR DIGITAL
GRAVA DO AVI/CD/MP3 PARA USB

TV Digital ISDB-T
Tela de LCD 7\" widescreen de alta resolução
Gravação direta dos formatos AVI / MP3 para USB
Converte as músicas do CD para o formato MP3 e grava diretamente para USB
Com Suporte
Compatível: MPEG4 (Divx3.11, Divx4.0, Divx5.0) /DVD/DVD±R/RW, VCD, JPEG, MP3
Rotação de 270°
Porta USB
Controle remoto
Entrada para cartões: SD/MMC/MS (cartões não incluídos)
Entrada de áudio e vídeo
Saída de áudio e vídeo
Alto falantes embutidos de 2 vias
Saída para fones
Bateria recarregável de Li-ion
DVD PORT POWERPACK 7000B 7TV DIG USB PR
Autor: abu samad halib | Publicado: 2011-09-15T08:43:00-07:00

 298,99
DVD PORTÁTIL COM TV DIGITAL ( ISDB-T)
DVD PORTÁTIL COM LCD 7”, TV DIGITAL ISDB-T E GRAVADOR DIGITAL
GRAVA DO AVI/CD/MP3 PARA USB

TV Digital ISDB-T
Tela de LCD 7\" widescreen de alta resolução
Gravação direta dos formatos AVI / MP3 para USB
Converte as músicas do CD para o formato MP3 e grava diretamente para USB
Com Suporte
Compatível: MPEG4 (Divx3.11, Divx4.0, Divx5.0) /DVD/DVD±R/RW, VCD, JPEG, MP3
Rotação de 270°
Porta USB
Controle remoto
Entrada para cartões: SD/MMC/MS (cartões não incluídos)
Entrada de áudio e vídeo
Saída de áudio e vídeo
Alto falantes embutidos de 2 vias
Saída para fones
Bateria recarregável de Li-ion
Autor: isangela | Publicado: 2012-05-28T21:01:00-07:00

Ensaio Fotográfico da
Escola Dom Julio Mattioli.

Compreende-se que a fotografia é uma técnica que vai bem além do que é
capturado de nossa realidade. No texto “Pequena história da fotografia”, o
autor discorre que “cada um de nós pode observar que uma imagem, uma escultura
e principalmente um edifício são mais facilmente visíveis na fotografia que na
realidade”. Portanto, entende-se que a fotografia pode expressar o cotidiano de
um modo artístico, sem intenção de ser mais um registro de imagens, mas uma
obra que pode nos revelar histórias, comunicar e informar.
        
Irei aplicar meu projeto na Escola Estadual de Ensino Médio Dom Júlio
Mattioli, as imagens expostas no link abaixo nos apresenta alguns dos espaços
da escola:

https://picasaweb.google.com/114929706152019857077/26DeMaioDe2012?authuser=0&authkey=Gv1sRgCMze5dWYqKvoeA&feat=directlink
Autor: isangela | Publicado: 2012-06-24T15:42:00-07:00

Exposição
dos Projetos Interdisciplinares

Realizamos no CEDUP, no dia 13 de junho de 2012,
quarta-feira, a partir das 19h00min, uma Exposição dos Projetos
Interdisciplinares, com/entre os discentes de Artes Visuais, para que conhecêssemos
as matérias interdisciplinares, os objetivos do projeto, seu público alvo, as metodologias
e técnica artística utilizada, enfim, as propostas e o material pedagógico que
o colega utilizou para aplicar o projeto em sala de aula.

Foi
importante conhecermos os projetos uns dos outros, pois tivemos a oportunidade
de nos comunicar, conhecer os diversos projetos interdisciplinares que foram
elaborados, entre muitos tivemos: Festa Junina _ Síntese de uma mistura cultural, Projeto
Literatura e Arte: Expressando a poesia através da pintura, Arte cultura
(lendas folclóricas da região acreana) e outros.

Contudo,
foi essencial nos reunirmos para falarmos de nossas conquistas, dos resultados
obtidos, das dificuldades e superações que passamos, e ainda, das estratégias que
tivemos que empregar para que os alunos viessem participar, por fim, foram
informações que contribuíram positivamente para nosso aprendizado, sendo
projetos estudados e planejados com qualidade e compromisso com o conhecimento
dos indivíduos.

Registro da Exposição: 
Autor: isangela | Publicado: 2014-06-08T19:20:00-07:00

Ambientes
  Virtuais e Mídias de Comunicação: Tarefa da Semana 3

Aluno: Isangela Maria Costa da Silva

Polo: Sena Madureira

Tema ou Assunto: Recurso de Aprendizagem

1. Mídia escolhida:

Vídeo.

2.
  Objetivos a serem atingidos:

Possibilitar
  aulas mais criativas e inovadoras.

Tornar
  as aulas mais dinâmicas, atrativas e interessantes.

Informar
  e incentivar a aprendizagem dos estudantes com a apresentação dos conteúdos
  expostos através de imagens, animações e sons, composto em um vídeo.

Aliar
  os recursos tecnológicos a exposição do conteúdo e para o desenvolvimento do
  processo de ensino aprendizagem.

3.
  Link do trabalho:

Aprendo a
  aprender: http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI

4.
  Inovação/Criatividade:

Sabemos que a tecnologia
  ao longo dos tempos tem contribuído positivamente para o desenvolvimento
  social, como também, para o desenvolvimento do ensino educacional.

As mídias tecnológicas
  tem se inserido cada dia mais no âmbito escolar, e para a aplicação de aulas
  mais criativas, com dinamicidade, que chame a atenção dos alunos, e
  posteriormente, contribua para seu desenvolvimento intelectual, cognitivo,
  criativo e ainda, critico.

O vídeo é um recurso
  didático que pode ser usado para informar, comunicar e interar os alunos em
  sala de aula. Através dos vídeos podemos abordar os mais variados temas,
  sendo que com criatividade podemos expor o conteúdo de modo interessante e
  atrativo. É comum o uso de vídeos nas escolas, especificamente em sala de
  aula, o que é essencial para não deixar as aulas caírem na rotina, e muito
  menos se tornarem monótonas. Dessa maneira, os vídeos podem contribuir para a
  realização de aulas mais satisfatórias por parte dos alunos, como também, ser
  um incentivo para a realização das suas tarefas, devido ser uma aula
  diferente da de quase todos os dias.

5. Referências:

COSTA, Rosa Maria
  E. M; MARINS, Vânia. Design
  didático em ambientes virtuais.
  Disponível em:http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/4243/mod_resource/content/4/DesignDid%C3%A1tico.pdf  . Acesso 27 maio 2014.

SANTOS, Ediméa
  Oliveira dos; WEBER, Aline;  SANTOS, Rosemary dos; ROSSINI, Tatiana. Recursos
  Educacionais Abertos e Redes Sociais: coaprendizagem e desenvolvimento
  profissional. Disponível em: http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/4265/mod_resource/content/2/cap12_gpdoc.pdf.

Aprendo a
  aprender. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI.
  Acesso em 07 de Junho de 2014.

SANTOS, Paulo Ricardo, KLOSS, Sheila. A criança e a mídia:
  a importância do uso do vídeo em escolas de Joaçaba – SC¹. Disponível em: http://www.intercom.org.br/papers/regionais/sul2010/resumos/R20-0957-1.pdf.
  Acesso em 08 de Junho de 2014.
Atividade para o 2o. Bimestre: entrevistas
Autor: Futebolistas & Futeboleiros | Publicado: 2010-06-23T07:32:00-07:00

Os alunos deverão entrevistar 5 pessoas:1- um professor da escola2- um funcionário da escola3- um comerciante da região4- alguém de até 25 anos5- alguém com mais de 50 anosDepois de se organizarem em grupo deverão aplicar este questionário a cada entrevistado.Questionário1- Você acredita que os políticos possam transformar positivamente nossa sociedade?[  ] sim  [  ] nãoPor que?2- Você acredita que a mídia (jornais, rádio, TV, internet...) possa transformar positivamente nossa sociedade?[  ] sim  [  ] nãoPor que?3- Você acredita que os jovens (estudantes) possam transformar positivamente nossa sociedade?[  ] sim  [  ] nãoPor que?4- Você acredita que o povo (sociedade) possa transformar positivamente nossa sociedade?[  ] sim  [  ] nãoPor que?5- Você acredita que a educação (sistema de ensino) possa transformar positivamente nossa sociedade?[  ] sim  [  ] nãoPor que?
Para discutir consumo e desigualdade em nossa sociedade:
Autor: Futebolistas & Futeboleiros | Publicado: 2010-05-31T09:17:00-07:00

Ilha das Flores: um filme de curta-metragem brasileiro, do gênero documentário, escrito e dirigido pelo cineasta Jorge Furtado em 1989, com produção da Casa de Cinema de Porto Alegre.
Dicas de Listening 2
Autor: Professor Fábio | Publicado: 2015-09-20T16:37:00-03:00

O vídeo abaixo pertence à coleção de livros didáticos  "New Headway" - nível iniciante. O vídeo possui legendas, porém tem alguns erros propositais.

Assista ao vídeo, identifique os erros e tente corrigi-los.
Possessive Adjective and Possessive Pronoun
Autor: Professor Fábio | Publicado: 2016-04-01T08:41:00-03:00

Possessive Adjective: Deve acompanhar uma palavra (substantivo)
O que pertence a: 
I      -   My
You  -  Your
He    -   His
She  -    Her
It     -    Its
We  -    Our
They  -  Their

Ex. :
I love MY CAR.
YOUR FATHER is good.
THEIR CLASS is very hot.

Possessive Pronoun: NÃO acompanha uma palavra (substantivo)

I       - Mine

You - Yours
He   - His
She  - Hers
It     -  Its
We  - Ours
They - Theirs  

Ex.:
My name is John, What's YOURS ? (meu nome é John. Qual o teu?)
Our class is hot and THEIRS, too     (Nossa sala é quente e a DELES, também)
Present Perfect I
Autor: Professor Fábio | Publicado: 2015-11-16T19:05:00-03:00

Auxiliar: HAVE / HAS
Tempo verbal usado para indicar uma ação que ocorreu no passado sem indicação de tempo certo.
Ex. I have copied the activity ( eu copiei a atividade) - sem tempo determinado.

Se houver tempo determinado, usa-se o simple past.
Ex. I copied the activity yesterday. (eu copiei a atividade ontem)

I, you, we, they HAVE
he, she, it HAS

Esse tempo verbal é formado  com o auxilar HAVE ou HAS + participio passado do verbo.

O participio passado pode ser:
Regular: acrescenta-se ED ao verbo, igual ao passado simples. Ex. You have cleaned my home (você limpou minha casa)
Irregular: não ha regra exata. verifique a tabela (clique aqui)

FORMA NEGATIVA:
You have not (haven't) good to school. (você nao foi à escola)
She has (hasn't) broken my computer. (ela não quebrou meu computador)

FORMA INTERROGATIVA:
O auxilar HAVE/HAS vai antes do sujeito (pessoa)
Has he finished the exercise? (ele terminou o exercicio?)
Where have you been? ( onde voce esteve?)
Vídeos sobre termos técnicos de Logística
Autor: Professor Fábio | Publicado: 2017-02-20T22:29:00-03:00

Hello Logistics Technicians !

Aqui estão dois vídeos que mostram vários termos em Inglês da área de Logística. São vídeos em Inglês, mas são fáceis de entender  porque foram criados para pessoas que estão aprendendo Inglês técnico  assim como você.

Preste muita atenção nas pronúncias e ao final de cada vídeo têm exercícios para treinar.

Video 1

Video 2
AT3  -  2º BIMESTRE  /  2017
Autor: Professor Fábio | Publicado: 2017-06-06T19:03:00-03:00

Clique abaixo para fazer sua AT3  de Inglês (40 pontos) até o dia 25/06/2017

1º ANO CLIQUE AQUI

2º ANO CLIQUE AQUI

3º ANO CLIQUE AQUI
PASSIVE VOICE
Autor: Professor Fábio | Publicado: 2016-09-02T19:25:00-03:00

A voz passiva é formada :
1- Colocando o final da oração (objeto) no início da voz passiva:
I love my friends   (active)
My friends.....      (passive)

2 - identifique o tempo verbal da voz ativa e acrescente o verbo TO BE no mesmo tempo na voz passiva:
I LOVE my friends   (active)
(present)
My friends ARE ..... (passive)

3 - o verbo da voz ativa deve passar para o particípio passado na voz passiva:
I LOVE my friends.            (active)
My friends are LOVED .....(passive)...

4 - O início da oração (sujeito) da voz ativa passa para o final da voz passiva com BY:
I love my friends.                       (active)
My friends are loved BY ME.   (passive)

Revisão do verbo TO BE

Simple Present          AM / IS / ARE     (sou, é, somos, são...)

Simple Past              WAS (singular) / WERE (plural) (foi, foram)

Future                       will BE     (serei, será, seremos, serão...)

Present Perfect          have/has BEEN     (tem sido)

Past Perfect               had BEEN     (tinha sido)

Present Continuous    am/is/are BEING     (está sendo)

Modals                      may/can/could/would/must/should  BE     (pode, poderia, deveria...ser)
Recuperação N1  (AT's)  -  1º bimestre
Autor: Professor Fábio | Publicado: 2017-04-02T22:20:00-03:00

Clique abaixo para fazer a recuperação das AT's  ( N1 )  , 1º bimestre

1º ANO  -  CLIQUE AQUI

2º ANO  -  CLIQUE AQUI

3º ANO  -  CLIQUE AQUI
Present Perfect -  II
Autor: Professor Fábio | Publicado: 2015-11-16T19:04:00-03:00

O Present Perfect também pode ser utilizado para indicar uma ação que se iniciou no passado e continua até o presente.

Pergunta:
How long have you lived in Recife?
(A quanto tempo vc mora em Recife?)

I have lived in recife since 2002 / I have lived in Recife for 8 years.
(Eu moro em Recife desde 2002 / Eu moro em Recife por/a 8 anos)

Preposições muito usadas:
SINCE = desde
FOR    = por , a
Autor: Nilton Batata | Publicado: 2014-03-12T18:21:00-07:00

                                                    Nilton Batata no Rebanhão 2014 - Brasilia-DF
Autor: nay. | Publicado: 2014-07-15T20:59:00-03:00

Algo nos unia. O fracasso. A infelicidade. A impotência. Estou feliz por você mas, algo não nos une mais. Se fosse ao contrário, eu estaria seguindo em frente, sem me despedir. Não acho justo te deixar com este fardo. Mas sou acomodada demais pra partir.
Autor: nay. | Publicado: 2013-07-28T00:36:00-03:00

Chato não poder conversar com ninguém sobre tudo o que venho sentindo nos últimos dias, exceto com a pessoa que causou tudo isso. Chato ter consciência de que todos iriam me julgar, ou sequer se importar, porque no fundo ninguém se importa com o que você sente, a única coisa que importa é que você esteja disponível sexta-feira pra balada. Chato perceber que seus amigos não te conhecem. Que nem você se conhece. E chato perceber que você se importa cada vez menos com as pessoas também.

Chega a noite, eu só quero fugir. Esquecer tudo, todos, inclusive eu também. Dizer ao mundo, eu não estou aqui. É quase um grito de socorro ao contrário.
Sobre a incerteza sobre estar no curso certo, sobre meu PA1.1 e sobre o dia em que quase chorei na aula.
Autor: nay. | Publicado: 2015-08-31T23:38:00-03:00

"Esse projeto, por exemplo, deveria estar entre os melhores. É um projeto muito bom. Um dia os seus colegas entenderão isso."

Sobre orgulho.
Autor: nay. | Publicado: 2016-12-26T01:10:00-02:00

Mais de um ano se passou desde a última vez que escrevi aqui como válvula de escape. Poucas foram as vezes em que consegui parar pra chorar nesse tempo. Tenho tanta coisa aqui guardada, às vezes sinto que vou explodir. Em pouco mais de um ano, tantas desilusões. Perdi meu melhor amigo, mesmo ainda estando com ele toda semana. Perdi a esperança nas pessoas, mas ainda sou obrigada a fingir que a tenho e que está tudo bem. Perdi o desejo de viver, mas sobrevivo. Perdi a fé, mas sigo.
Autor: nay. | Publicado: 2015-10-25T23:42:00-02:00

I've always been so proud of how honest we were with each other, of always telling my deepest feelings, always the truth. But something changed and I've been feeling such a lier. It's not about something I said but something I hide. It's about future, that one that I never imagined with you. It's about family, kids, that stuff that I never wanted. Something changed, maybe the day I had that false-positive, maybe the day you said that you love me and I pretended to be falling asleep. Maybe it's because now I care about you and want you in my life, not as fuckfriend like before, but like someone to love back.
MICROCENTRO  ESCOLA  ATIVA-RODOLFO  FERNANDES-ITAÚ-SEVERIANO  MELO-27/08/2010
Autor: Cláudia Diogenes | Publicado: 2010-09-04T10:37:00-07:00

Foi  realizado  em  Rodolfo  Fernanades  com  a  participação  dos  supervisores  e  professores  dos  Mu-
nicípios  de  Severiano  Melo  e  Itaú  um  microcentro  para  fortalecer  as  duas  intâncias  de  Gestão
Democrática  organizada nas  escolas  que  participa  do  Programa  Escola  Ativa.

   CONSELHO  ESCOLAR-é  um  coletivo  de  representantes  da  comunidade  escolar  e  local  que
tem  como  objetivo  deliberar  sobre  questões  administrativas, pedagógicas  e  financeira.

   COLEGIADO  ESTUDANTIL-é  um  coletivo  de  representantes  dos  comitês,  proposto  pelo
Programa  Escola  Ativa  como  forma  de  favorecer  a  participação  dos  educandos(as) e da  comunidade.
PROGRAMA  ESCOLA  ATIVA
Autor: Cláudia Diogenes | Publicado: 2010-09-03T14:09:00-07:00

    O  programa  Escola  Ativa,  enquanto  estratégia de  organização  do  trabalho  da(do) educadora(do)
e  da  escola  com  classes  multisseriadas,  incorpora os  fundamentos  e  os  princípios  da  educação do
campo.  Seu  objetivo  é  criar  condicões  para a  aprendizagem voltada para a  compreensão da realida-
de  social  na  qual  a  criança está  inserida. Para  isso  busca  estimular  vivências que objetivem a  apren-
dizagem, a  participação, a colaboração, o  companheirismo  e  a  solidariedade, envolvendo todas as for-
mas  de  organização  social.

 
MONITORAMENTO  ESCOLA  ATIVA
Autor: Cláudia Diogenes | Publicado: 2010-09-24T12:25:00-07:00

     Foi  realizado  no  Município  de  Apodi  pela  pela  Coordenadora  Estadual  do  Programa  Escola  Ativa
Glauciane  Pinheiro,  o  monitoramento  e  avaliação  do  programa  que  teve  como  objetivo  a  análise
dos  fatores determinantes  para  a  sua  implantação,  sendo  realizadas  visitas  as  Escolas  Estaduais  e  Municipais  de  educação,  onde  foram  aplicados  instrumentos  com  o  professor  avaliando: perfil  do
educador,  formação  em  serviço,  implantação  dos  elementos  e  instrumentos  do  programa na  turma
onde  trabalha,  diagnosticando  os  principais  avanços  e  dificuldades  no  seu  desenvolvimento  e  com
o  Supervisor  Estadual  e  Municipal  analisando  os  fatores  determinantes  para  sua  implantação  eficaz.
    A  coordenadora  Estadual  parabenizou  o  Municipio  de  Apodi  pelas  acões  desenvolvidas  no  processo
de  Ensino  Aprendizagem  e  com  os  Elementos  e  instrumentos  do  programa: Colegiado  Estudantil,
Cadernos  de  Ensino  Aprendizagem,  Cantinhos  de  Aprendizagem  e  Escola  e  Comunidade.
Construção das cisternas de placa no município de Zabelê-PB.
Autor: Zabelê da Gente | Publicado: 2013-06-12T07:27:00-07:00

 No dia 5 junho teve inicio a construção das cisternas
juntamente com a capacitação dos pedreiros do município, serão construídas 79
cisternas com capacidade 16 Mil Litros, desta forma amenizando os danos
causados pela seca no município, as cisternas serão construídas através de um
convenio do SISCO e Prefeitura Municipal, dentro da capacitação foram
capacitados 4 pedreiros  do município.
Municípios de Zabelê, São Sebastião do Umbuzeiro e São João do Tigre realizam Conferência Municipal.
Autor: Zabelê da Gente | Publicado: 2013-06-10T11:11:00-07:00

Foi realizada nesta sexta-feira (31), em Zabelê, a
Conferência Municipal de Educação (COMED) com o tema: O PNE na Articulação do
Sistema Nacional de Educação: Participação popular. 

A conferência teve a participação dos municípios de
Zabelê, São Sebastião do Umbuzeiro e São João do Tigre, que através de suas
Secretárias de Educação, realizaram conjuntamente um amplo debate pela
Educação, possibilitando que a Conferência Municipal de Educação fosse
realizada de forma integrada, abrindo perspectivas de realizar um diagnóstico
da Educação municipal e planejar ações para o município, região, estado e todo
o País.

Alunos e Professores da Escola Maria Bezerra da
Silva, em Zabelê, fizeram apresentações e encenação Teatral para os convidados.
Logo após o professor conferencista Cristiano Araújo, proferiu palestra sobre a
II COMED e o PNE na Articulação do Sistema Nacional de Educação: Participação
Popular, Cooperação Federativa e Regime de Colaboração em consonância com o
Documento Referência.

O Evento iniciou com a aprovação do Regimento
Interno da II COMED na solenidade de abertura, na presença da prefeita de
Zabelê, Iris Henrique e do vice-prefeito, o prefeito Chico Neves de São
Sebastião do Umbuzeiro, das Secretárias de Educação Marleide Oliveira de Araújo
(Zabelê) e Andreia Leda Gonçalves Dias (São João do Tigre). O secretário de
Educação de São Sebastião do Umbuzeiro Cícero Lira esteve ausente em virtude do
falecimento do seu sogro, o que foi justificado pelo prefeito Chico Neves.
Prefeitura de Zabelê oferece curso de Secretariado Executivo.
Autor: Zabelê da Gente | Publicado: 2013-05-11T17:27:00-07:00

A Prefeitura Municipal de Zabelê, em busca de uma melhor qualificação profissional dos seus funcionários e dos membros de associações, ofereceu até esta quinta-feira (09), em parceria com o SEBRAE, um curso de “Secretariado Executivo” com a Facilitadora Ruth Morais. Mais de 40 pessoas participaram do curso.
Arraia da Assistência Social de Zabelê/PB.
Autor: Zabelê da Gente | Publicado: 2013-06-22T08:10:00-07:00

 Neste dia 20/06/2013 a Prefeitura municipal de Zabelê e Assistência social realizaram uma Arraia em comemoração do São João 2013, tivemos apresentações do  PETI, PROJOVEM, GRUPO DA MELHOR IDADE, e Grupo Raízes e Ritmo de Ouro, da cidade de ouro velho, compareceram ao evento a Prefeita do município Iris Henrique e toda população em geral.
1º Encontro do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa “Zabelê/PB”.
Autor: Zabelê da Gente | Publicado: 2013-06-11T08:58:00-07:00

 Ontem dia 10/06/2013 Zabelê teve o ponta pé inicial do pacto
pela educação na ida de certa, o Pacto e um acordo formal assumido pelo Governo
Federal, estados, Municípios e entidades para firmar o compromisso de alfabetizar
crianças até, no máximo, 8 anos de idade. O programa na cidade de zabelê tem
como orientador: Paulo Feitosa de Lima, Coordenadora: Amélia Ferreira Alves, que
na oportunidade contamos com a presença de autoridades municipais tais como,
Vice-Prefeito ”José Claudio” representando a Prefeita Iris Henrique, Sec. de
Educação “Marleide Oliveira de Araújo”, Presidente da Câmara Municipal “Dalyson”,
Diretora da escola Municipal Maria Bezerra da Silva “Maria Amélia” e
vice-diretora “Ana Maria de Souza” assim bem como todos os professores e o pessoal
de apoio. O Professor “Hernandes” fez a abertura do encontro desejando boas
vindas a todos os presentes. Logo em seguida os Professores voltaram as
atividades normais, os demais professores envolvidos diretamente com Pacto
deram continuidade as Atividades do Encontro. Com o Orientador e a Coordenadora
do Pacto.

Abertura

-Apresentação Cultural (Com alunos da Escola)

-Apresentação do Programa “Paulo Feitosa de Lima, Marleide
Araújo”
Classificação do 1º ao 10º lugar na 13ª Corrida de Jegue de Zabelê/PB.
Autor: Zabelê da Gente | Publicado: 2013-05-03T10:43:00-07:00

1º- lugar lavandeira - Zabelê/PB

2º- lugar fumaça - Zabelê/PB

3º- lugar red bull - ouro velho/PB

4º- lugar kakinho - Itabi/SE

5º- lugar Motoqueiro - Congo-PB

6º- lugar Cabrita - Itabi-SE

7º- lugar Morena - Congo-PB

8º- lugar baliza -  zabelê/PB

9º- lugar caju – surubim/PE

10º- lugar Xodó – surubim/PE
Prefeitura municipal de zabelê faz distribuição de silagem para criadores do município.
Autor: Zabelê da Gente | Publicado: 2013-06-14T08:08:00-07:00

Nesta Manhã de sexta-feira 14/06/2013 a prefeitura municipal de Zabelê e Sec. de Agricultura e Abastecimento distribuirão 34 toneladas de selagem para os produtores do município, a ração foi adquirida através de parceria firmada da prefeitura municipal de Zabelê, com o Governo do Estado da Paraíba e defesa Civil, foram beneficiados aproximadamente 140 produtores da cidade de Zabelê-PB. Esta e a segunda etapa de distribuição de ração no município, totalizando 64 toneladas.
Adolescentes de Sempre
Autor: Joelson Cardozo | Publicado: 2016-02-04T19:59:00-02:00

“E ele designou alguns para apóstolos, outros para profetas, outros para evangelistas, e outros para pastores e mestres, com o fim de preparar os santos para a obra do ministério, para que o corpo de Cristo seja edificado.” Efésios 4.11,12

Desde que a IBCL existe, podemos dizer que também existem os nossos adolescentes, com eles líderes e professores que dedicaram parte do seu tempo para transmitir preciosos ensinamentos. Desde a fundação da nossa igreja até hoje já tivemos diversas gerações de adolescentes, uns deram para Pastores outros para Diáconos, Obreiros e até mesmo Missionários. A fase da adolescência é muito importante, nela podemos ganhar ou perder um adolescente, neste tempo um adolescente pode sentir o chamado de Deus para um Ministério ou simplesmente prosseguir o seu caminho com aprendizados que serão essenciais para a sua vida Cristã e para o seu breve futuro como Jovem e Adulto.

Já tivemos importantes Líderes de Juventude que são lembrados com certo saudosismo e uma dose especial de gratidão, atualmente a nossa igreja está reformulando a União de Adolescente e Líderes de Embaixada e da JCA tem sido essenciais para eles, na Escola Bíblica Dominical temos a irmã Fernanda Wenceslau e o irmão Joelson Cardozo todos tem recebido o importante apoio do nosso Pr. Alexandre Caroni.

Na última Geração, nossos adolescentes ficaram conhecidos pelo investimento que foi feito durante as campanhas Missionárias quando os líderes da Escola Bíblica Dominical dinamizavam tais campanhas fazendo campanhas internas como Campeonato Missionário, Guerra dos Sexos, Projeto 666 (tudo contra esse número!).

Atualmente os adolescentes são conhecidos pela Embaixada, nela o Irmão Waldir e Irmão Waldir Júnior tem feito um importante trabalho. O resultado tem sido notório tanto nos cultos de Evangelismo Externo quanto nos cultos de quarta-feira, quando nossos embaixadores se prontificam em participar ativamente das orações, sendo pedindo oração ou comparecendo à frente para orar por todas as orações ali apresentadas

Em tudo Deus tem nos abençoado e certamente esta nova Geração de Adolescentes promete muito para a Igreja Batista Central de Lucas que se alegra com cada um dos nossos Adolescentes.

Para finalizar, termino este artigo honrando os nossos atuais líderes de Embaixada.

Uma vez Embaixador, Sempre Embaixador do Rei!

Abs
Joelson Cardozo
As Cinco Linguagens do Amor - Versão Digital + Download
Autor: Joelson Cardozo | Publicado: 2013-05-03T08:04:00-03:00

Leia o livor na versão digital ou baixe-o para o seu computador nos links abaixo e participe das palestras que estão ocorrendo todas as sextas-feiras às 20:00h
As palestras são destinadas a todas as famílias, não se limitando somente aos casais, portanto, todos membros e não membros da igreja podem participar.
Se você não é membro da nossa igreja, também é nosso convidado especial e o nosso endereço é:

Igreja Batista Central de Lucas
Rua Lirio Maurício da Fonseca, 888 - Parada de Lucas, em frente a Estação de trem.

Baixe o Livro direto para o seu computador, clicando em: BAIXAR LIVRO

Para ler na versão digital, sem sair do nosso blog,  basta clicar no livro abaixo:
Nova Chance em Cristo: Contra o aborto, em favor da vida
Autor: Joelson Cardozo | Publicado: 2013-01-23T13:17:00-02:00

Nova Chance em Cristo: Contra o aborto, em favor da vida: Um fotógrafo que fez a cobertura de uma intervenção cirúrgica para espinha bífida, realizada dentro do útero materno num feto de apena...
Estou Aqui
Autor: Joelson Cardozo | Publicado: 2012-12-09T19:11:00-02:00

Um dia desses quando acordei às
05:45h da manhã para ir trabalhar, uma das primeiras coisas que ouvi foi um
pássaro cantarolando, decidi parar por um instante e dar ouvidos ao seu
canto, era uma melodia simples, porém incessante, ao sair do condomínio em que
moro, continuei ouvindo essa mesma melodia vinda de outros pássaros, até que eu
chegasse ao ponto onde pego o meu ônibus, decidi parar por mais uns instantes e
dar mais atenção ao que eles cantavam, mais parecia que diziam “estou aqui, estou
aqui, estou aqui”. Tive que concordar que se falasse “passarinhês” a tradução
mais adequada seria isso mesmo “estou aqui”. 

As flores quando desabrocham dizem
“estou aqui”, as árvores quando geram aquela gostosa sombra declaram “estou aqui”,
as cachoeiras e os mares, as terras e os ares clamam “Ei, Estou aqui!” O homem
tem sido cruel com o nosso planeta quando a palavra de Deus diz que devemos
cuidar dela. O livro de Levítico nos ensina muito sobre isso “Durante seis anos
semeiem as suas lavouras, aparem as suas vinhas e façam a colheita de suas
plantações. Mas no sétimo ano a terra terá um sábado de descanso, um sábado
dedicado ao Senhor. Não semeiem as suas lavouras, nem aparem as suas
vinhas”. (Levítico 25:3-4) 01 Ano de descanso para a terra!

Devemos fazer bom uso da
terra, mas também dar o devido descanso a ela para que continue fértil e pronta
para nos abençoar. Deus é o dono absoluto de todo o universo, em salmo 24.1
lemos: “DO SENHOR é a terra e a sua plenitude, o mundo e aqueles que nele
habitam.

Ele nos confiou essa
terra para que fizéssemos bom uso dela e a nós não faltasse bom mantimento Gn.
1.29. Mas o que realmente temos feito? O Ser humano tem um potencial destrutivo
imenso, principalmente quando se trata do seu próprio habitat ou dos seus
semelhantes. Precisamos ouvir mais a natureza e interagir com ela, aproveitar
essa riqueza para adquirir qualidade de vida, vivemos em dias em que o estresse
vem minando a nossa vida. Só quando estivermos passeando nos parques florestais
é que notaremos como eles estão maltratados, se formos a uma praia,
perceberemos como ela está poluída, reclamamos das autoridades e nós, o que
temos feito pela natureza? Cuide do que é seu, aliás, cuide do que é de Deus,
ele te emprestou para que usasse e preservasse. Se seu pai te emprestar um carro,
vai zelar por ele? Quanto mais o universo inteiro! Quando falo de universo é
pelo fato de que já encontramos lixo espacial ao redor de toda a terra, até
onde isso vai chegar?

Não estou pedindo que
você veja a natureza como um deus, mas que veja Deus em toda a natureza, como no
beija-flor ou na libélula, o riacho de um sítio, a cachoeira perto da casa de
um amigo, o mar aberto de tantas e belas praias que o Brasil tem... Bateu uma
saudade? Então aproveite a vida, cuide do planeta e seja feliz.

E Nunca se esqueça, a
natureza diz:

Ei, Estou Aqui!

   

Postado do blog:

www.inspiradas.com
Inspiradas.com: Uma necessidade sem fim
Autor: Joelson Cardozo | Publicado: 2013-09-30T00:21:00-03:00

Inspiradas.com: Uma necessidade sem fim: O Mês de Missões Nacionais se foi e chego à conclusão que é difícil falar sobre este importante assunto, pois a verdade é que nós não temos noção do que é viver Missões, falo isso por mim, não por cada crente em Cristo, apesar de crer que seja uma realidade mútua, não vivemos Missões como deveríamos, muito menos respiramos, não acredito que contribuímos ou oramos por missões da forma que seria apropriada. Não estou sendo um Crente sem fé, creio fielmente que estou apenas sendo realista franco e sincero. Esta não é uma crítica à minha Igreja que amo e congrego muito menos à sua membresia, seja no geral ou um grupo em particular. Não, apenas estou querendo dizer que a Necessidade por apoiar e realizar um trabalho Missionário é muito maior do que podemos imaginar.. Clique no link acima para ler toda a matéria...
Desafio Missionário
Autor: Joelson Cardozo | Publicado: 2013-03-02T22:09:00-03:00

O irmão Joelson, professor da classe dos adolescentes, com a ajuda da sua amada esposa, irmã Simone Melo, por amor a Missões fez o seu primeiro Bolo Missionário e também o primeiro da sua vida. O iniciante a "chef de cozinha", lança um desafio a todos os seus adolescentes que nunca fizeram um bolo na sua vida, (especialmente aos meninos que vivem na zona de conforto quando o assunto é Cantina Missionária) "- Façam agora o seu próprio bolo Missionário e vendam por amor a Missões". A pergunta que não quer calar é: Será que alguém vai comprar?

O Desafio Missionário faz parte do Projeto 666, que é o alvo dos adolescentes esse ano (R$ 666), mas como ninguém gosta desse número, muito menos os adolescentes da IBCL, o grande objeto é ultrapassá-lo e quem sabe alcançar os R$ 999,00, e para realizar esta proeza é preciso que todos se envolvam para abençoar Missões Mundiais.

"Eu não sei qual é o dom que Deus te deu, talvez não seja o da culinária, mas certamente você tem um e pode usá-lo para ajudar os Missionários em todo o mundo, também não sei qual é o tamanho da sua generosidade, mas acredite, quando nos esforçamos para sermos generosos na obra de Deus, Ele se faz generoso conosco, não é uma questão de troca, pois Deus não barganha com ninguém. Pense assim, é a generosidade de um Pai quando vê o seu filho fazendo a coisa  certa com os seus semelhantes, amando o próximo, nós alegramos o coração de Deus." - Diz o professor dos adolescentes.

A Campanha dessa peculiar classe, será lançada amanhã, durante a EBD, mas já é conhecida pela igreja e pelos amigos do grupo IBCL no Facebook.

A Nossa campanha é interna (dentro da igreja), mas estamos recebendo também doações externas. Se você desejar fazer alguma doação em dinheiro, pode entregá-la na nossa igreja aos cuidados da Classe dos Adolescentes, ou depositar na conta do Banco Itaú Agência 9294 - Conta Corrente 04927-6. (Titular Joelson da Silva Cardozo). Durante o Mês de Março a conta ficará em uso exclusivamente para esse fim, se algum depósito bater depois deste mês, guardaremos o dinheiro para abençoar os nossos Missionários Brasileiros (Missões Nacionais que acontece todo ano em setembro).

Igreja Batista Central de Lucas.

Rua Lyrio Maurício da Foneca, 888, Parada de Lucas, Rio de Janeiro - RJ

CEP: 21010-330
Tipos de Soberania - Ciência Política
Autor: Faculdade Baiana de Direito Turma B 2011.1 | Publicado: 2011-04-22T15:32:00-07:00

Soberania: Poder que dá identidade ao Estado.A legitimidade é o “alimento” do poder.
· Legitimidade x LegalidadeNem todo poder legítimo é legal e vice-versa, ou seja, uma coisa não depende da outra.
a)Legitimidade do Poder: Quando o poder é aceito, reconhecido pelo povo.
b)Legalidade do Poder:Quando o poder é imposto, com ou sem aceitação e, às vezes, através do uso da força bruta.
Tipos de Soberania
1)Soberania Teocrática – Teo = Deus / Kratos = Autoridade
a)1ª Teoria Teocrática: “Natureza divina dos Reis”. O rei naturalmente é Deus. Ex: Egito Antigo (faraós).
b)2ª Teoria Teocrática: “Investidura divina dos Reis”. O rei é o escolhido de Deus. O controle da religião continua com o rei.
c)3ª Teoria Teocrática: “Investidura Providencial”. O rei é o escolhido de Deus, porém o poder político é exercido pelo povo. Essa teoria teve origem na Inglaterra, e tida como uma doutrina de transição.
Obs: Com a “humanização” do poder (perda do caráter divino) ocorrida na Revolução Francesa, iniciam-se as teorias Democráticas.
2)Soberania Democrática
a)1ª Teoria Democrática: “Soberania Nacional”. Desenvolvida pelo abade Sièxes. De todos os Estados Gerais da França, o mais importante é o 3º Estado (1º é o Clero; 2º é a Nobreza).  Segundo Sièxes “ o poder emana da coletividade e não dos indivíduos. Poder da burguesia (3º Estado Geral).
b)2ª Teoria Democrática: “Soberania Popular”. Soberano é o povo e não a nação. Todo poder emana do povo e em seu nome será exercido. O poder emana do indivíduo e não da coletividade.
Regimes Políticos - Ciência Política
Autor: Faculdade Baiana de Direito Turma B 2011.1 | Publicado: 2011-05-19T05:19:00-07:00

 Forma como o poder se organiza em uma sociedade. O poder pode ser:a)       Concentrado – Abuso de poder.b)      Difuso – Com poucas possibilidade de abuso de poder.Autocracia: Poder concentrado com grande abuso de poder. Ex: Ditaduras; Absolutismo.Democracia: a)      Tipo de poder: dividido, difuso.b)      Um conceito em construção: “Demos” (povo) + “Kratos” (autoridade). Conceito de democracia por A.Lincoln (1863- Gettysbug): “Nada, nem ninguém será capaz de derrotar o governo do povo, pelo povo e para o povo”. c)      Origem e evolução: Surgiu na Grécia, em Atenas. Discurso de poder criado para justificar uma classe dominante. Desaparece com o Império Romano. Ressurge com a ascensão da burguesia.d)      Características: Robert Dahl escreve “Sobre a democracia”à É um regime político que tem 5 características fundamentais:1)      Inclusão de adultos: idéia de sufrágio universal.2)      Participação efetiva: não basta ter a inclusão de adultos, deve haver participação ativa, não somente na hora do voto, mas em todo o processo político.3)      Igualdade de voto: “Um homem, um voto” Rosseau. Todos tem o mesmo poder, o voto de cada um tem o mesmo peso.4)      Controle do planejamento: Fiscalização do exercício do poder. Acesso às informações, poder decisivo e opinativo do povo.5)      Entendimento esclarecido: Educação, consciência crítica, consciência política para a efetiva participação do povo.e)      Democracia real e utópica: Giovanni Sartori – Livro “Teoria democrática”. A democracia real não se confunde com a ideal. O ideal democrático é uma utopia, motivação. A realidade democrática é a busca desse ideal. A democracia é um processo e não algo pronto, acabado.Churchill – “A democracia é o pior de todos os regimes políticos, à exceção de todos os demais já testados.f)       Vantagens: Bobbio – “Ninguém é melhor juiz do seu próprio destino do que cada indivíduo”.
O Estado nas relações internacionais - Ciência Política
Autor: Faculdade Baiana de Direito Turma B 2011.1 | Publicado: 2011-05-19T05:18:00-07:00

Teoria das nacionalidades: Justifica muito mais o conflito do que a paz. Defende a idéia do estado -nação, ou seja, cada nação deve ter seu próprio Estado.Teoria das fronteiras naturais: Justifica muito mais o conflito do que a paz. Os limites entre os Estados devem ser limites naturais, acidentes geográficos e não divisões artificiais.Teoria do equilíbrio internacional (paz armada): Teoricamente, favorece a paz. Utiliza-se da “política do medo “, ou seja, se todos estão armados, ninguém irá atacar. Ex: guerra fria.Teoria da autodeterminação dos povos: Nenhum povo/Estado tem o direito de interferir na soberania de outro. Possibilita como exceção a intervenção internacional.
Sistemas de Governo - Ciência Política
Autor: Faculdade Baiana de Direito Turma B 2011.1 | Publicado: 2011-05-19T05:21:00-07:00

Conjunto de critérios que irá determinar os limites da ação dos poderes, no exercício das funções governamentais.a)      Parlamentarismo: Governo do parlamento. Caracteriza-se pela cisão entre a chefia do Estado e a chefia do governo. Existe tanto na república, quanto na monarquia. O chefe de governo é chamado de primeiro ministro. É o ministro mais importante do gabinete. Começou a nascer após a Revolução Gloriosa. Após a saída de Guilherme de Orange, iniciou a dinastia dos “reis impossíveis” (reis fracos) que começaram a delegar funções e, aos poucos, tornando-se simbólico. A partir de Jorge III, o primeiro ministro seria escolhido pelo parlamento, ou seja, pela maioria parlamentar, sobrevivendo ao poder enquanto tenha maioria.O Brasil foi parlamentarista no 2º reinado, chamado de parlamentarismo às avessas, pois quem escolhia o 1º ministro era o imperador. E também e entre 1961 e 1963 com a renúncia de Jânio Quadros, tendo como condição para João Goulart assumir, a perda dos poderes. Em 1963 houve um plebiscito em que os brasileiros votaram pelo presidencialismo, devolvendo a João Goulart os poderes de governo, ocorrendo em 1964 o golpe militar.b)      Presidencialismo: Nasceu nos Estados Unidos como forma de oposição à Inglaterra. Junção da chefia de Estado e governo na figura do presidente da república. Maior estabilidade no regime pluripartidário.c)      Semi-presidencialismo: O presidente não é apenas chefe de Estado, tem atribuições de governo. É uma combinação entre parlamentarismo e presidencialismo. Presença do primeiro ministro como chefe de governo e do presidente como chefe de estado. Poder compartilhado.d)      Sistema diretorial: Usado na Suíça. Não há um representante, há um diretório responsável pelo governo. Há um chefe de Estado com mandato de 1 ano, esse representante tem que fazer parte do diretório.
Os Partidos Políticos - Ciência Política
Autor: Faculdade Baiana de Direito Turma B 2011.1 | Publicado: 2011-05-19T05:22:00-07:00

a)      Surgiram nos EUA em 1803. Não surgiram em virtude de disputas ideológicas, e sim por disputas políticas. Os partidos com perfil ideológico sugiram na segunda metade do século XIX, na Alemanha e na Inglaterra.DuvergeràDemocracia de partidos.b)      Sistemas partidários: forma em que os partidos agem em conjunto. Sartori: O que difere o bipartidarismo do pluripartidarismo é a quantidade de partidos com relevância ou poder de chantagem, ou seja, partidos que tem votos suficientes para mudar o resultado de uma eleição. Ex: Votos de Marina Silva no segundo turno da eleição presidencial brasileira de 2010.Segundo Duverger há três sistemas partidários, além do bipartidarismo e do pluripartidarismo, existe o unipartidarismo, a exemplo da URSS.c)      Formas de partido segundo Michels e Weber:1)      Patronagem ou carismático: Maioria dos partidos. Vive em tordo de  uma liderança carismática. Ex: PRONA com seu líder Enéas.2)      Classe ou estamento: Representam determinado seguimento social.3)      Idéias: Representam uma ideologia.d)      Formas de partido segundo Duverger:1)Partido de massa: Partido que existe para brigar pelo poder.2) Partido de quadros: Prima pela existência de idéias.      e)  Partidos de Direita: Se identifica pela defesa da liberdade, mérito, Estado mais enxuto, menos impostos.     f)  Partidos de Esquerda: Se identifica pela defesa da igualdade, Estado mais forte, menor liberdade individual.
Mandato Político- Ciência Política
Autor: Faculdade Baiana de Direito Turma B 2011.1 | Publicado: 2011-05-19T05:22:00-07:00

É o instrumento, através do qual o povo delega poderes aos seus representantes para atuar na vida política do Estado.a)      Mandato de Direito Privado: Contrato em que a pessoa delega poderes a outra para que seja representada em determinadas situações.b)      Tipos de mandato político:1)      Representativo: É aquele em que o mandatário tem total liberdade para exercer o mandato.2)      Imperativo: O mandatário é obrigado a exercer as condições do mandante.3)      Partidário: Meio termo entre o representativo e o imperativo. Pois é livre perante o povo, mas deve seguir as diretrizes legitimamente estabelecidas pelo partido.
Sistemas eleitorais - Ciência Política
Autor: Faculdade Baiana de Direito Turma B 2011.1 | Publicado: 2011-05-19T05:20:00-07:00

Existem dois sistemas eleitorais no Brasil, o majoritário e o proporcional.
Os ocupantes de cargos majoritários são escolhidos pelo primeiro sistema, sendo vencedores aqueles que obtiverem o maior número de votos. No caso do presidente da República, dos governadores de estado e dos prefeitos de cidades com mais de 200 mil eleitores, é preciso que o candidato obtenha 50% + 1 (maioria absoluta) dos votos para que seja eleito no primeiro turno. Se isso não acontece, os dois candidatos mais votados disputam o segundo turno. O sistema majoritário é usado também para a escolha dos senadores.
No sistema eleitoral proporcional são eleitos os vereadores e os deputados estaduais e federais. Por esse sistema, o total de votos válidos é dividido pelo número de vagas em disputa. O resultado é o quociente eleitoral, ou o número de votos correspondentes a cada cadeira. Ao dividir o total de votos de um partido pelo quociente eleitoral, chega-se ao quociente partidário, que é o número de vagas que ele obteve. Se o quociente partidário der 6,5, por exemplo, significa que aquele partido elegeu seis de seus candidatos - os mais votados. Uma nova conta é feita das frações de cada partido até que todas as cadeiras sejam distribuídas.O sistema proporcional privilegia o partido, e não o candidato.
Nacionalidade e Território - Ciência Política
Autor: Faculdade Baiana de Direito Turma B 2011.1 | Publicado: 2011-04-22T15:32:00-07:00

1) Nacionalidadea) Primária ou Originária: Adquirida em virtude da ocorrência de um fato natural, ou seja, o nascimento determina a nacionalidade. Não possui caráter optativo ou de escolha.b) Secundária ou Derivada: Não ocorre em virtude de um fato natural. Ocorre através de um ato de vontade – tanto a do indivíduo quanto a do Estado- para a naturalização.2) Critérios para a determinação da nacionalidade primáriaa) Jus solis: Determina a nacionalidade primária pelo local de nascimento do indivíduo.Obs: EXCEÇÃO: Quando AMBOS os pais estão à serviço de um Estado estrangeiro.b) Jus sanguinis: Determina a nacionalidade primária através da família em que o indivíduo nasceu.3) Apátrida: Indivíduo sem nacionalidade.Ex: Nascer em um país que não adota o “jus solis” e que, no país em que os pais nasceram, não seja aceito o “jus sanguinis”.4) Território:a) Domínio Terrestre: Engloba o SOLO e o SUBSOLO estatal.I) Solo: Dentro da área de fronteiras.II) Subsolo: O subsolo é domínio do Estado “usque ad ínferos sidera” (até o inferno).III) Extraterritorialidade: Possibilidade do Estado exercer soberania além de suas fronteiras. Ex: Embaixadas.
b) Domínio Marítimo:I) Mar Territorial: 12 milhas na costa em que o Estado possui total soberania.II) Zona Contígua: Após as 12 milhas do Mar Territorial até, mais ou menos, 24 milhas da costa não há SOBERANIA PLENA do Estado costeiro, mas há monopólio e/ou domínio econômico internacionalmente reconhecido.III)ZEE ( Zona Econômica Exclusiva): Soberania NÃO RECONHECIDA internacionalmente, localizada após a Zona Contígua. Questão Unilateral.IV) Plataforma Continental: Subsolo Marítimo .
c) Domínio Aéreo:1944 – Chicago: Convenção Internacional de Aviação Civil.
·Aeronave Militar: Só pode sobrevoar território estrangeiro com PRÉVIA autorização.
·Direito de passagem inocente: Direito que uma aeronave civil tem de sobrevoar e até pousar – em caso de reabastecimento ou escala – em território estrangeiro.
·Restrições ao direito de passagem inocente para a manutenção da soberania:I) Monitoramento do vôoII) Proibição de forma definitiva do vôo em determinadas áreas.III) Proibir todo e qualquer vôo temporariamente. Ex: O fechamento do espaço aéreo norte americano, em detrimento dos atentados terroristas do 11 de setembro.
·Monopólio sobre a cabotagem: O país soberano regulamenta o transporte de passageiros e cargas dentro do seu território.