Minas Gerais e a destruição da Educação Publica
Autor: Igor Guedes | Publicado: 2011-11-24T11:56:00-08:00

Como historiador tenho uma visão particular dos acontecimentos. Sinto-me  a todo instante  como agente ativo do fato histórico. Esta percepção  nasce da consciência de fazer parte de um processo único ativamente. Sou  um agente desse processo. Hobsbawn considera em seu ensaio O presente como história a possibilidade de que "uma experiência individual de vida também seja uma experiência coletiva." p. 244.Nesse  momento, participo de um momento único na história de Minas Gerais.  Reconheço minha classe, a de professor estadual, como uma das mais  esquecidas, menosprezadas e desprestigiadas formas de atuar no serviço  público. Esta classe que em 30 anos viu seu salário reduzido de 10  salários mínimos para 1 salário mínimo e meio vive atualmente momentos  tenebrosos.Acontece que a relação Salário/qualidade de ensino é  direta. Não quer dizer que um professor que ganhe pouco trabalhe de má  vontade. O debate vai muito além da máxima: "se pagarem mais trabalharei  melhor!".Acontece que o salário pago aos professores não  permite que eles se dediquem a apenas uma escola. Vários de meus  colegas, para manterem um padrão mínimo de dignidade trabalham em 2, 3 e  até 4  escolas. Com isso ficam sobrecarregados, estressados e  esgotados.No entanto, esse quadro de baixos salários vai além.  Todos os anos perdemos os melhores professores para outras funções  públicas. Pessoas com formação acadêmica exemplar, professores de  qualidade indiscutível decidem tornar-se policiais civis, militares ou  bancários única e exclusivamente  pelo salário. Perdemos professores  extraordinários, que tem gosto pela docência para tornarem-se policiais,  bancários ou técnicos muitas vezes medíocres, partindo do princípio de  que abrem mão de suas carreiras com a única motivação de ganharem mais.Aos  poucos vão ficando nas escolas apenas aquelas "tiazonas" que já estão  cansadas demais para tentar algo diferente e se contentam em ganhar  pouco mais que um salário mínimo. Quantas vezes me lembro ter ouvido na  sala dos professores a máxima: "o governo finge que paga e a gente finge  que dá aulas." Em meio a elas, subsistem raros, raríssimos casos de  professores reais. Homens e mulheres que mesmo recebendo esse ridículo  salário sentem-se recompensados quando alunos correspondem ao seu  empenho.Eu mesmo considero o meu cargo de professor como um "bico". O atual teto de R$950,00 não pode ser encarado como uma carreira.Durante  meus 3 anos e meio de serviço público assisti aos ridículos "dias de  paralisação". Nestes, os professores param suas atividades por 24 horas  sem nenhum dano ao calendário escolar e ainda são regiamente obrigados a  repor as aulas não dadas.Participei uma única vez e foi o  bastante para me decepcionar amargamente. Nunca mais voltei a assinar os  "indicativos de greve". Mudei meu pensamento. Passei a encarar  seriamente o projeto de abandonar a docência e tentar outros concursos.  Afinal, seria mais fácil mudar minha condição do que de uma classe  inteira.Eis que no dia 8 de Abril estoura uma Greve de tempo  indeterminado. Inicialmente minha escola manteve o papel cômodo do  "esperar pra ver no que vai dar".  No dia 13 de Maio, eu e alguns  professores fomos até Belo Horizonte para ter uma dimensão do movimento.  A praça da Assembléia encontrava-se lotada. Acredito que estivessem ali  pelo menos 9000 pessoas e faixas de todas as partes de Minas Gerais. O  clima era contagiante. Anos e mais anos de praguejamento e reclamações  dentro das sala dos professores finalmente canalizados para uma greve  geral.  Cheguei no início tímido, meio que sem lugar entre aquela  multidão, mas ao final me sentia como parte dela, após a votação eramos  um só corpo aos gritos de: "GREVE GREVE GREVE!!!"No  dia seguinte minha escola na cidadezinha de Bom Sucesso já estava em  greve. Motivados pela liderança carismática de meu caríssimo companheiro  historiador Paulo Henrique tiramos nossa escola de seu papel retrógrado  e a colocamos no nobre papel da vanguarda pela valorização dessa  profissão subestimada mas necessária e essencial à sociedade.Viajei  para Juiz de Fora e participei das assembléias locais, fui o primeiro a  falar durante a reunião e aplaudido por 3 vezes ao citar a carta do  jovem Vassili  que lutou na resistência francesa.    Saimos às ruas,  paramos as avenidas Independência e Rio Branco. Seguimos até o calçadão  da Halfeld  onde ocorreu o ato final.Durante todos esses dias,  até hoje dia 20 de Maio me pergunto sobre os rumos do movimento. Alguns o  acusam de ser um movimento puramente político, uma tentativa de  desgastar o PSDB. Ao meu ver esse ponto de vista seria ingenuidade já  que a causa de valorização salarial é legítima.O termo  "puramente" político não cabe aqui. Tenho certeza que rivais de outros  partidos estão usando a greve para atacar o governo. No entanto,  questionar a essência desse ataque, se o deputado faz isso  maquiavélicamente, friamente usando um movimento sofrido como massa de  manobra ou se ele realmente comunga dos apelos legítimos dos educadores é  uma questão que somente o deputado, em seu íntimo pode responder.Creio que nesse instante todo e qualquer apoio é bem vindo, seja de qualquer partido, de qualquer classe.Deputados  da base governista afirmam que nesses meses que precedem as eleições  aumentos não podem ser concedidos.  No entanto não estamos exigindo  aumento, mas sim o cumprimento de uma lei.Um dos pontos de  impasse entre Governo do Estado e grevistas é com relação ao pagamento  do piso para professores. Em 2008, foi promulgada a Lei Federal 11.738,  que estabelecia para 2009 o piso salarial para a categoria fixado em R$  950.O próprio valor do piso gera dúvidas. Para 2010, com base no custo  por aluno estimado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação  Básica (Fundeb), o piso passaria a ser de R$ 1.312.O Ministério  da Educação alegou à Advocacia-Geral da União (AGU) que o piso teria que  ser menor, em virtude da queda de arrecadação causada pela crise  econômica. Dessa forma, o piso fixado para 2010 foi de R$1.204.Outro  ponto que gera discussões é com relação à composição do piso. Para os  professores, o piso fixado deveria ser apenas para o salário base, sem  considerar as demais remunerações para sua composição.Já o  Governo do Estado tem alegado que, de acordo com o Supremo Tribunal  Federal, o piso seria remuneratório, incluindo em sua composição, além  do salário, as vantagens por tempo de carreira e outros adicionais.A  posição do STF nesse sentido se deve a uma Ação de Inconstitucionalidade  contra a Lei 11.738, movida por governadores de cinco Estados. O órgão  decidiu que, enquanto não for julgado o mérito, o piso dos professores  seria remuneratório.Em meio  a esse impasse, lutas partidárias e vaidades entre legislativo e  judiciário ficamos nós professores.  Acredito, que só ao final das  eleições saberei se fui utilizado como massa de manobra ou não. Se a  greve conquistar suas exigências antes das eleições o movimento vai  naturalmente se encerrar e os ataques devem parar. Caso contrário,  ficaria evidente seu caráter eleitoral como arma política.Se  este movimento não alcançar nenhuma de suas reivindicações e ao final  das eleições uma nova greve geral não for convocada terei a certeza de  que fiz religiosamente o papel de vaquinha de presépio, de massa de  manobra, ingênuo, abestalhado, empolgado tal como Che Guevara no meio da  selva bolíviana.Espero não chegar a mesma conclusão que George  Orwell em "Lutando na Guerra Civil Espanhola" onde ele afirma: "Os  verdadeiros revolucionários morrem no processo e apenas os porcos chegam  ao poder."