Programa de Curso - Semestre 2010.1
Autor: Samuel Miranda | Publicado: 2010-02-22T10:23:00-03:00


GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ&nbsp;
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICACOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – CDESC&nbsp;
CÉLULA DE CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO TÉCNICO – CEDET
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PROGRAMA DE DISCIPLINA
Curso: Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente Disciplina: Tópicos Especiais de Legislação Ambiental Carga-horária: Semanal 4/a - Semestral 80h/a 
I. Ementa
Evolução histórica, conceito, fontes e princípios do Direito Ambiental. O meio ambiente na Constituição Federal do Brasil. Política Nacional do Meio Ambiente, seus instrumentos e o funcionamento do SISNAMA. Resoluções do CONAMA: EIA/RIMA e Licenciamento Ambiental. O Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza. A Lei de Crime Ambientais. Política Nacional dos Recursos Hídricos. Política Nacional de Educação Ambiental. Legislação ambiental nos âmbitos federal, estadual e municipal.

II. Objetivos

2.1 Geral
Apresentar um panorama da legislação ambiental nos âmbitos federal, estadual e municipal, com ênfase nos princípios e mecanismos de regulamentação, defesa e proteção do meio ambiente e dos bens ambientais.

2.2 Específicos
Conhecer o conceito, as fontes e os princípios do Direito Ambiental.
Apresentar os aspectos jurídicos dos bens ambientais – fauna, flora, recursos hídricos, minerais, biodiversidade, paisagens, dentre outros.
Conhecer os meios administrativos e judiciais de proteção ambiental.
Apresentar os órgãos responsáveis pela fiscalização, defesa e controle do meio ambiente nos âmbitos federal, estadual e municipal, suas atribuições e competências.
Conhecer os instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente.
Conhecer o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza.
A proteção constitucional ao meio ambiente.
Conhecer as resoluções do CONAMA referentes aos estudos de impacto ambiental.

III. Competências
Distinguir conceitos jurídicos básicos e as principais fontes do direito.
Orientar ações baseadas na legislação ambiental pertinente.
Realizar análise crítica da legislação ambiental brasileira atual.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


IV. Habilidades
Compreender os aspectos da proteção constitucional do meio ambiente e dos bens ambientais.
Compreender os instrumentos judiciais e extrajudiciais de defesa dos bens ambientais. 
Compreender a legislação ambiental brasileira com ênfase nos impactos que a ação humana causa em seu meio, bem como suas implicações jurídicas.

V. Bases Tecnológicas

1º Bimestre
Unidade I (10h/a) – Introdução à política e à legislação ambiental.
1.1 Histórico do movimento ambientalista no Brasil e no mundo;
1.2 Direitos humanos e meio ambiente.
1.3 Ética ambiental.
1.4 Evolução histórica, conceitos, fontes e princípios do Direito ambiental.

Unidade II (04h/a) – A proteção constitucional ao meio ambiente.
2.1 Competência quanto ao meio ambiente.
2.2 Previsões constitucionais anteriores.
2.3 A Constituição de 1988 e o meio ambiente.

Unidade III (10h/a) – Bens protegidos.
3.1 Fauna.
3.2 Flora.
3.3 Recursos hídricos.

Unidade IV (06h/a) – Educação Ambiental.
4.1 Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n°9795/99).

Unidade IV (10h/a) – Espaços ambientais protegidos e o direito de propriedade.
4.1 Conservação x preservação
4.2 Sistema Nacional de Unidades de Conservação (Lei n°9985/2000).

2º Bimestre
Unidade V (14h/a) – A Política Nacional de Meio Ambiente (Lei n°6938/81)
5.1 Sistema Nacional do Meio Ambiente. 
5.2 Conselho Nacional do Meio Ambiente. 
5.3 Instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente. 
5.4 Incentivos na Política Nacional do meio Ambiente.

Unidade VI (10h/a) Política Nacional dos Recursos Hídricos (Lei n°9433/97).
6.1 Sistema Nacional de Recursos Hídricos. 
6.2 Conselho Nacional de Recursos Hídricos. 
6.3 Gestão Ambiental e a Política das Águas. 

Unidade VII (06h/a) Leis de Crimes Ambientais (Lei n°9605/98)
7.1 Dos crimes contra a fauna
7.2 Dos crimes contra a flora.
7.3 Da poluição e outros crimes ambientais.

Unidade VIII (10h/a) Resoluções do CONAMA. 
8.1 EIA/RIMA (Lei n°001/89).
8.2 Licenciamento ambiental (Lei n°237/97).

VI. Procedimentos Metodológicos
Aulas teóricas – Aulas expositivas com uso de quadro branco e recursos áudio visuais (retroprojetor, data-show, projetor de slides, etc.). Estudos dirigidos através de trabalhos em grupo ou individuais. Trabalhos de pesquisa utilizando material disponível na sala de multimeios e internet. 

VII. Avaliação da Aprendizagem
A avaliação do conhecimento adquirido será feita por meio de avaliações parciais, uma avaliação global e trabalhos individuais ou em grupos. A avaliação das aulas práticas será feita através de relatórios. A nota final do aluno será a média aritmética das notas obtidas durante o semestre.

VIII. Referências Bibliográficas
CARVALHO, Carlos Gomes de. Dicionário jurídico do ambiente. 2.ed. São Paulo: Letras &amp; Letras, 2002. 359p.
COPOLA. G. A Lei dos crimes ambientais comentada artigo por artigo. São Paulo. Ed. Fórum. 2008. 158p.
DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 6. ed. São Paulo, Gaia, 2000. 551p.
FREITAS, Vladimir Passos de; FREITAS, Gilberto Passos de. Crimes contra a natureza: de acordo com a lei 9.605/98. 7. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2001. 360p.
LEITE, J.R.M.; CANOTILHO, J.J.G. Direito Constitucional Ambiental Brasileiro. São Paulo: Saraiva, 2007.

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PROGRAMA DE DISCIPLINA
Curso: Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente Disciplina: Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável Carga-horária: Semanal 2h/a - Semestral 40h/a I. Ementa
Instrumentos de gestão e suas implementações: conceitos e pratica. Base legal e institucional para a gestão ambiental. Gestão ambiental no Brasil. A questão ambiental sob o enfoque econômico. Biodiversidade e sustentabilidade. Exploração econômica dos Recursos Naturais. Desenvolvimento Sustentável: concepções, dimensões, impacto.

II. Objetivos
2.1Geral
Oferecer subsídios nos aspectos relacionados à legislação, às interações envolvidas no meio ambiente, ao planejamento de ações e tecnologias voltadas para a minimização de impactos ambientais e implantação de programas estratégicos no âmbito de instituições públicas ou privadas, na adequação do programa de gestão ambiental.

2.2Específicos
Conhecer os conceito, os objetivos e os aspectos históricos da gestão ambiental.
Compreender as bases legais e institucionais para a gestão ambiental.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
Conhecer e aplicar ferramentas selecionadas de diagnóstico e gestão ambiental para micro e pequenas empresas.
Demonstrar sistemas de gestão ambiental, identificando o registro e sua certificação com base na Série ISO 14000.
Conceituar produtos verdes e a importância dos vários tipos de embalagens utilizados.
Promover a atuação responsável e racional dos recursos naturais renováveis.

III. Competências
Discutir o papel da gestão ambiental na educação dos cidadãos para o desenvolvimento sustentável.
Implementar, manter e aprimorar um sistema de gestão ambiental.
Gerir as tarefas da empresa no que diz respeito a políticas, diretrizes e programas relacionados ao meio ambiente.
Desenvolver conhecimento sobre a importância da questão social e ambiental.


IV. Habilidades&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
Identificar aspectos relacionados à legislação e ao planejamento de ações e tecnologias voltadas para a minimização de impactos ambientais.
Compreender aspectos da implementação de programas estratégicos nas empresas públicas e privadas, na adequação do programa de gestão ambiental.
Apresentar as novas tecnologias da gestão ambiental dando ênfase às estratégias ambientais.
Compreender a necessidade do desenvolvimento de sistemas sustentáveis de produção através da aplicação de conceitos e princípios ecológicos.
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
V. Bases Tecnológicas
1º Bimestre
Unidade I (06h/a) – Introdução à gestão ambiental.
1.1Conceito, objetivos e aspectos históricos.
1.2 Evolução da questão ambiental no mundo.
1.3Desenvolvimento sustentável e crescimento econômico.
1.4 Conservação do meio ambiente.
1.5 Conscientização ambiental.
1.6 Atuação responsável e racional dos recursos naturais renováveis.

Unidade II (08h/a) – Teoria da gestão ambiental.
2.1 Gestão da qualidade.
2.2 Legislação ambiental.
2.3 Licenciamento ambiental.
2.4 Auditoria ambiental.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Unidade III (06h/a) – Política ambiental na empresa. 
3.1 Sistemas de gestão ambiental (SGA).
3.2 Instrumentos para gestão ambiental em pequenas e médias empresas.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
3.3 Atitudes e percepções das pequenas empresas quanto ao meio ambiente e a sustentabilidade.
3.4 Responsabilidade social empresarial.
3.5 Gestão de organizações do terceiro setor.

2º Bimestre
Unidade IV (10h/a) – Normas ambientais Internacionais.
4.1 Histórico.
4.2 Objetivos e abrangência.
4.3 ISO 14000 e auditoria ambiental.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
4.4 Participação do Brasil na ISO.
4.5 Conhecimento dos termos ambientais (siglas e abreviaturas).

Unidade V (10h/a) – Sistemas ambientais.
5.1 Conceitos.
5.2 Tecnologias limpas.
5.3 Minimização de custos.
5.4 Reciclagem.
5.5 Recuperação.
5.6 Tratamento
5.7 Incineração e disposição.
5.8 Produto verde e suas características.

VI. Procedimentos Metodológicos
Aulas teóricas – Aulas expositivas com uso de quadro branco e recursos áudio visuais (retroprojetor, data-show, projetor de slides, etc.). Estudos dirigidos através de trabalhos em grupo ou individuais. Trabalhos de pesquisa utilizando material disponível na sala de multimeios e internet. 
Aulas práticas – Exercícios práticos.
VII. Avaliação da Aprendizagem
A avaliação do conhecimento adquirido será feita por meio de avaliações parciais, uma avaliação global e trabalhos individuais ou em grupos. A avaliação das aulas práticas será feita através de relatórios. A nota final do aluno será a média aritmética das notas obtidas durante o semestre.

VIII. Referências Bibliográficas
BACQUER. Paul D. Gestão ambiental: administração verde. São Paulo: Qualitymark, 1998. 
D'AVIGNON, Alexandre. Normas ambientais ISO 14000: como podem influenciar sua empresa. 2. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Confederação Nacional da Indústria, 1996. 
GRADVOHL, Albert Brasil. Embalagens. Fortaleza: SEBRAE, 1994.
GRADVOHL, Albert Brasil. Embalagens de alimentos: uma visão mercadológica e ambiental. Fortaleza: SEBRAE, 1997.
LOPEZ, Ignes et alli. Gestão ambiental no Brasil: experiências e sucesso. Rio de Janeiro: FGV, 1999. 
MAIMON, Dália. Passo a passo da gestão ambiental. SEBRAE, 1999. 
SETTI, Arnaldo Augusto. A questão ambiental: o que todo empresário precisa saber. SEBRAE, 1996. 
VALLE, Eyer Cyro. Como se preparar para as normas ISO14000. São Paulo: Pioneira, 1995. 
VITERBO Jr. Enio. Sistema integrado da gestão ambiental. São Paulo: Aquariana, 1999.
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PROGRAMA DE DISCIPLINA






Curso: Curso Técnico Integrado em Meio AmbienteDisciplina: Educação AmbientalCarga-horária: Semanal 4h/a - Semestral 80h/a&nbsp; I. Ementa
Introdução à educação ambiental. Temáticas ambientais básicas. Introdução à ecologia. Conceitos de comunidade e de ecossistemas. Biodiversidade. Desenvolvimento sustentável. Projetos em educação ambiental. Conceitos e metodologias para a prática da educação ambiental. Políticas e programas públicos governamentais em educação ambiental.

II. Objetivos

2.1Geral
Apresentar os princípios básicos da educação ambiental, evidenciando seu caráter multidisciplinar e sua importância social com referência à relação do homem com a natureza e ao desenvolvimento sustentável. 

2.2 Específicos
Conhecer o histórico da educação ambiental e suas diferentes abordagens.
Contextualizar os fundamentos da educação ambiental e suas implicações em todas as áreas do conhecimento.
Caracterizar a educação ambiental como fator importante para a construção de&nbsp; um processo que leve à conscientização ambiental.
Desenvolver uma consciência crítico-ecológica através de vivências e práticas em educação ambiental.
Promover o desenvolvimento de atitudes e de habilidades necessárias à preservação e melhoria da qualidade ambiental.
Trabalhar a educação ambiental de forma a destacar a ética, a modernidade e a cidadania como fatores fundamentais para o desenvolvimento em sociedades sustentáveis.
Analisar as tendências da educação ambiental no Brasil

III. Competências
Discutir o papel da educação ambiental na educação dos cidadãos para o desenvolvimento sustentável.
Orientar a utilização de recursos naturais a fim de garantir as gerações futuras um ambiente ecologicamente equilibrado.
Desenvolver conceitos individuais e coletivos que contribuam para a melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida. 
Desenvolver projetos voltados para a preservação ambiental e uso sustentável dos recursos naturais.
Planejar, orientar e gerir propostas ambientais possíveis e viáveis aos problemas presentes e futuros.
Desenvolver estudos, pesquisas, atitudes e atividades que levem à consciência ambiental como fundamento para a&nbsp; execução de trabalhos específicos nessa área.

IV. Habilidades
Compreender os princípios e objetivos da educação ambiental.
Relacionar as diferentes abordagens da educação ambiental com a conservação ambiental e o desenvolvimento sustentável.
Compreender a necessidade do desenvolvimento de sistemas sustentáveis de produção através da aplicação de conceitos e princípios ecológicos.
Relacionar a prática do consumismo desenfreado à degradação dos recursos naturais.
Compreender a importância da socialização das práticas de educação ambiental.

V. Bases Tecnológicas

1º Bimestre
Unidade I (20h/a) – Introdução à Educação ambiental.
1.1 Histórico da educação ambiental.
1.2 As diferentes abordagens da educação ambiental.
1.3 Educação ambiental e ecossistema.
1.4 Educação ambiental e desenvolvimento sustentável.
1.5 Atividades econômicas, meio ambiente e educação ambiental.
1.6. Educação ambiental, ensino formal e não formal e ONG’s.
1.7. Atividades econômicas, meio ambiente e educação ambiental.
1.8 Sociedade de consumo e desperdício.
1.9 Recursos renováveis e reciclagem.

Unidade II (10h/a) – Fundamentos da educação ambiental.
2.1 Contextualização.
2.2 Destruição e reconstrução da natureza.
2.3 Influencia da Constituição de 1988 sobre o meio-ambiente.
2.4 Ética e meio-ambiente.
2.5 Política Nacional de Educação Ambiental.

Unidade III (10h/a) – Diferentes temáticas em educação ambiental.
3.1 Biodiversidade e desenvolvimento Sustentável.
3.2 Água e suas implicações no desenvolvimento.
3.3 O clima como consequência da devastação.
3.4 Desertificação e suas conseqüências.
3.5 O reflorestamento como fonte econômica e social.
3.6 Economia ambiental.

2º Bimestre
Unidade IV (10h/a) – Construção política das bases do desenvolvimento sustentável.
4.1 A AGENDA 21 e a estratégia participativa.
4.2. Os resíduos sólidos e suas consequências econômicas, políticas e sociais.
4.3 Ecoturismo, educação ambiental e geração de renda.

Unidade V (10h/a) Fundamentos de Gestão Ambiental.
5.1 Gestão ambiental urbana, rural e desenvolvimento sustentável.
5.2 Gerenciamento ambiental aplicado aos recursos naturais: conservação e manejo.

Unidade VI (20h/a) – Práticas em educação ambiental.
6.1 Desenvolvimento e preservação ambiental: o papel de cada um.
6.2 Vivências em educação ambiental.
6.3 Oficina e elaboração de projetos em educação Ambiental.

VI. Procedimentos Metodológicos
Aulas teóricas – Aulas expositivas com uso de quadro branco e recursos áudio visuais (retroprojetor, data-show, projetor de slides, etc.). Estudos dirigidos através de trabalhos em grupo ou individuais. Trabalhos de pesquisa utilizando material disponível na sala de multimeios e internet. 
Aulas práticas – Visitas técnicas (aula de campo), elaboração e aplicação de projetos de educação ambiental na escola e/ou comunidade.
VII. Avaliação da Aprendizagem
A avaliação do conhecimento adquirido será feita por meio de avaliações parciais, uma avaliação global e trabalhos individuais ou em grupos. A avaliação das aulas práticas será feita através de relatórios. A nota final do aluno será a média aritmética das notas obtidas durante o semestre.

VIII. Referências Bibliográficas
AMABIS, J. M.; MARTHO, G.R. Biologia. São Paulo. Ed. Moderna. 438p. 2004.
MARGALEF, R. Ecologia. Wd. Omega, Barcelona, Espanha 951p.1989. 
ODUM, E. P.&nbsp;Ecologia.&nbsp;México, D. F.: McGraw-Hill - Interamericana de México, 343p. 1987. 
SARIEGO. J.C. Educação Ambiental – As ameaças ao planeta azul. São Paulo. SP. Editora Scipione. 208p. 2001. 
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PROGRAMA DE DISCIPLINA
Curso: Curso Técnico Integrado em Meio AmbienteDisciplina: Química Ambiental Carga-horária: Semanal 3h/a - Semestral 60h/a
&nbsp;I. EmentaProcessos químicos naturais que acontecem na atmosfera, na água e no solo. Alterações dos processos naturais provocadas por poluentes. Tecnologias para atenuação do efeito dos poluentes. Análise e discussão de problemas ambientais relacionados à Química. Química do solo. Métodos e técnicas de análises químicas. Substâncias tóxicas.
II. Objetivos
2.1GeralConhecer os diferentes processos químicos que ocorrem no meio ambiente e os mecanismos adequados para controle dos problemas decorrentes da poluição de origem química.
2.2 EspecíficosPromover uma visão interdisciplinar sobre o meio ambiente com ênfase nos processos químicos.Conhecer os princípios químicos envolvidos nos diferentes sistemas ambientais (águas e efluentes líquidos, atmosfera, biosfera).Capacitar o aluno para propor medidas de remediação para problemas de poluição ambiental.Estimular o senso crítico do aluno sobre diferentes questões referentes aos processos químicos que ocorrem no meio ambiente.
III. CompetênciasInterpretar e visualizar problemas ambientais relacionados à química de forma integrada.Aplicar tecnologias para atenuação do efeito dos poluentes no ambiente.Discutir e analisar problemas ambientais relacionados à química.Utilizar conhecimentos sobre os métodos e as técnicas de análises químicas.
IV. HabilidadesCompreender os processos químicos que ocorrem na natureza, sejam eles naturais ou antropogênicos.Compreender as transformações químicas nos meios aquático, terrestre e atmosférico.Identificar as principais substâncias tóxicas e seus efeitos no meio ambiente.Compreender os mais diversos tipos de poluição (ar, águas, solo, por resíduos sólidos, por pesticidas).
V. Bases Tecnológicas1º BimestreUnidade I (06h/a) Introdução à química ambiental.1.1 histórico da terra. 1.2 Desenvolvimento da vida.1.3 Processos químicos naturais que acontecem na atmosfera, na água e no solo.1.4 Ciclos biogeoquímicos.
Unidade II (08h/a) Química do solo. 2.1 Principais elementos na crosta terrestre.2.2 Sedimentos e solo.2.3 Eliminação de resíduos.2.4 Reciclagem de resíduos.2.5 Substâncias sólidas.
Unidade III (06h/a) Química da atmosfera.3.1 Poluição da atmosfera.3.2 Tipos de Poluentes e suas origens.3.3 Emissões industriais.3.4 Depleção da camada de ozônio.3.5 Chuva ácida.3.6 Efeito estufa.3.7 Controle de poluição no ar.
Unidade IV (10h/a) Química da água. 4.1. O ambiente da água doce.4.2. Requisitos de qualidade de água.4.3 Equilíbrios de Oxidação-Redução nas águas4.4 Equilíbrios ácido-base nas águas. 4.5 Água como fonte de energia.4.6 Poluição das águas.4.7 Purificação das águas.
2º BimestreUnidade V (10h/a) Lixo e poluição.5.1. Efeito do emprego excessivo de adubos sintéticos.5.2. Contaminação por defensivos agrícolas.5.3. Composição dos resíduos.5.4. Tratamento biológico dos resíduos.5.5. Pirólise dos resíduos e produção de óleo.5.6. Hidrólise de celulose.5.7. Aterros sanitários.
Unidade VI (10h/a) Os esgotos e seus tratamentos.6.1. Sistemas de águas servidas.6.2. Impacto causado por detergentes no esgoto doméstico.6.3. Processo de tratamento de esgotos.6.4. Impacto causado por detergentes no tratamento de esgotos.6.5. Efluentes industriais.
Unidade VII (10h/a) Compostos orgânicos tóxicos.7.1 Poluentes Orgânicos Prioritários (POPs).7.2 Pesticidas.7.3 Bifenilos Policlorados (PCBs).7.4 Dioxinas e Furanos.
VI. Procedimentos MetodológicosAulas teóricas – Aulas expositivas com uso de quadro branco e recursos áudio visuais (retroprojetor, data-show, projetor de slides, etc.). Estudos dirigidos através de trabalhos em grupo ou individuais. Trabalhos de pesquisa utilizando material disponível na sala de multimeios e internet. Aulas práticas – Laboratório de Química/Visita técnica a laboratório de análise de água em instituições públicas (IFET/SEMACE/LABOMAR).VII. Avaliação da AprendizagemA avaliação do conhecimento adquirido será feita por meio de avaliações parciais, uma avaliação global e trabalhos individuais ou em grupos. A avaliação das aulas práticas será feita através de relatórios. A nota final do aluno será a média aritmética das notas obtidas durante o semestre.
VIII. Referências BibliográficasBAIRD, C. Química ambiental. 2ed. Porto Alegre: Bookman , 2002.BARROS. J. C.; ROSA, A. H.; CARDOSO, A. A. Introdução à Química Ambiental – Química &amp; Meio Ambiente &amp; Sociedade; Ed. Jorge Macedo, 2006.BENN, FR. e Mc Auliffe, C.A., Química e Poluição, Livros Técnicos e Científicos S.A., Rio de Janeiro, 1981.BRANCO, S.M., Ciências do Ambientes para Universitários, CETESB, São Paulo 2 ed. 1986.ROCHA, J.C., ROSA, A.H. e CARDOSO, A.A. Intodução à Química Ambiental, Rio de Janeiro,BOOKMAN, 2005.SILVA, S.A.R. e MARA, David e Duncan, Tratamentos Biológicos de Águas residuárias ABES, 979.
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PROGRAMA DE DISCIPLINA
Curso: Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente
Disciplina: Geologia Geral e Ambiental
Carga-horária: Semanal 3h/a - Semestral 60h/a

I. Ementa
Definição de Geologia. Processos endógenos e exógenos. Ciclo de erosão. Processos de formação de solos. Tipos de rocha quanto à gênese. Noções básicas de mineralogia. Introdução ao estudo do ambiente marinho. O ciclo da água. Importância da água subterrânea. Aspectos ambientais, sociais da exploração da água subterrânea. Recursos minerais, meio ambiente e sociedade. 

II. Objetivos
&nbsp;2.1Geral
Apresentar conceitos do conhecimento geológico ligados ao meio ambiente, principalmente com relação ao ambiente brasileiro, com ênfase nos fatores e processos envolvidos na formação dos diferentes tipos de solos, nos recursos minerais e exploração da água subterrânea.

2.2 Específicos
Conhecer o processo de formação dos solos e os tipos de rochas.
Reconhecer os principais aspectos geológicos do ambiente brasileiro.
Caracterizar o ambiente marinho sob o aspecto geológico.
Conhecer os aspectos ambientais e sociais da exploração da água subterrânea.
Compreender noções básicas de mineralogia.

III. Competências
Utilizar os conhecimentos teóricos para entendimento da constituição interna do globo terrestre, seu dinamismo e influência na superfície da Terra.
Discutir os aspectos ambientais e sociais da exploração da água subterrânea.
Orientar a utilização de recursos naturais (água e solo) a fim de garantir as gerações futuras um ambiente ecologicamente equilibrado.
Desenvolver conceitos individuais e coletivos que contribuam para o uso racional dos recursos naturais brasileiros em busca de melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida. 

IV. HabilidadesReconhecer que os conhecimentos em geologia estão diretamente relacionados com a utilização do meio ambiente.
Identificar os processos geológicos decorrentes das atividades industriais, minerais e urbanas.
Compreender os aspectos ambientais e sociais da exploração da água subterrânea. 
Reconhecer a importância do estudo do solo e dos recursos minerais para seu uso racional e conservação do meio ambiente.

V. Bases Tecnológicas

1º Bimestre
Unidade I (06h/a) – Introdução ao estudo da geologia.
1.1Definição.
1.2Áreas de atuação da geologia.
1.3Relações interdisciplinares.
1.4Processos endógenos e exógenos.
1.5 Ciclo de erosão.

Unidade II (09h/a) – Estrutura da Terra.
2.1 Estrutura interna e composição química da Terra.
2.2 Geocronologia
2.3 Origem e evolução da vida na Terra.
2.4 Tectônica de placas/terremotos.
2.5 Geodinâmica da crosta terrestre.

Unidade III (09h/a) – Minerais.
3.1 Processo de intemperização e formação do solo.
3.2 Degradação do solo.
3.3 Noções básicas de mineralogia.
3.4 Minerais de importância econômica.
3.5 Aspectos da exploração de minerais.
3.6 Recursos minerais, meio ambiente e sociedade. 

Unidade IV (06h/a) – Rochas.
4.1 Origem e os tipos de rochas.
4.2 Conceitos e classificação das rochas.
4.3 Principais tipos de rochas encontradas no Nordeste do Brasil.

2º Bimestre
Unidade V (08h/a) – Águas continentais de superfície e águas subterrâneas.
5.1 Dinâmica dos rios e das bacias hidrográficas.
5.2 Ciclo hidrológico.
5.3 Águas subterrâneas.
5.4 Captação de águas subterrâneas.
5.5 Aspectos ambientais, sociais da exploração da água subterrânea.

Unidade VI (08h/a) – Estudo do ambiente marinho.
6.1Oceanos e mares.
6.2Propriedades químicas e físicas da água do mar.
6.3O fundo oceânico.
6.4 Transporte e deposição no ambiente marinho.

Unidade VII (06h/a) – Geologia do petróleo.
7.1 Histórico.
7.2 Conceitos de formação.
7.3 Principais métodos geofísicos para a exploração de hidrocarbonetos.

Unidade VIII (08h/a) – Geologia do Brasil e do Estado do Ceará.
8.1 Principais feições geológicas do território brasileiro.
8.2 Grandes unidades geológicas.
8.3 Distribuição das principais ocorrências minerais no território brasileiro.
8.4 Aspectos geológicos do Estado do Ceará.

VI. Procedimentos Metodológicos
Aulas teóricas – Aulas expositivas com uso de quadro branco e recursos áudio visuais (retroprojetor, data-show, projetor de slides, etc.). Estudos dirigidos através de trabalhos em grupo ou individuais. Trabalhos de pesquisa utilizando material disponível na sala de multimeios e internet. 

VII. Avaliação da Aprendizagem
A avaliação do conhecimento adquirido será feita por meio de avaliações parciais, uma avaliação global e trabalhos individuais ou em grupos. A avaliação das aulas práticas será feita através de relatórios. A nota final do aluno será a média aritmética das notas obtidas durante o semestre.

VIII. Referências Bibliográficas
BLOOM, A.L., 1976. Superfície da Terra. Série de Textos Básicos de Geociências. Editora
Edigard Blücher Ltda. 1976.
DNPM, 1984. Geologia do Brasil. Schobbenhaus, C. Coord. 501 p.
MINEROPAR. 1991. Mineração e Meio Ambiente. Curitiba. MINEROPAR. 115 p.
POPP, J.H., 1995. Geologia Geral. Livros Técnicos e Científicos Editora. 299 p.
SALGADO-LABOURIAU, M.L., 1994. História Ecológica da Terra. Editora Edgard Blücher
Ltda. São Paulo. 307 p.
TEIXEIRA, W. MOTA DE TOLEDO, M. C.; FAIRCHILD, T.R.; TAIOLI, F. (Org.) 2000. Decifrando a Terra, Oficina de Textos, São Paulo, 557p.