Sociedade, Tecnologia e Ciência - Fundamentos II
Autor: Elsa Cruz | Publicado: 2011-02-04T04:48:00-08:00

Formador: Ana Isabel CastroCarga horária: 25 horasObjectivos:- Reconhecer os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que baseiam a análise e o raciocínio científicos;- Recorrer a processos e métodos científicos para actuar em diferentes domínios da vida social.Conteúdos:- Conceitos nucleares para a compreensão e desenvolvimento dos vários ramos das ciênciasConceitos-chave: átomo, molécula, célula, órgão, indivíduo, cultura, sistema, rede, fenómeno.O átomo e a molécula como elementos base do universo (ciências físico-químicas);A célula e o órgão como elementos base dos seres vivos (ciências biológicas);O indivíduo e a cultura como elementos base das sociedades (ciências sociais);Estruturação destes elementos em sistemas ou redes alargadas, produtoras de fenómenos complexos (não redutíveis à soma dos elementos).- Aspectos metodológicos elementares da ciência enquanto prática social e modo específico de produção de conhecimento.Conceitos-chave: ciência, método, conceito, modelo, teoria, investigação científica, experimentação, lógica, conhecimento.O método enquanto base do trabalho científico;Conceitos, modelos e teorias como ponto de partida e de chegada da investigação científica;As várias formas de experimentação empírica (controlada) como forma de verificação (refutação ou confirmação) das hipóteses resultantes das teorias e modelos abstractos;Procedimentos lógicos como base do raciocínio científico (dedução e indução);A matemática enquanto linguagem e forma de raciocínio fundamental para o desenvolvimento e a expressão do conhecimento científico.Já se passavam alguns anos desde a última vez que discuti temas como o “átomo”, a “célula”, “estruturas moleculares”, entre outros, mais propriamente desde o ano lectivo de 1997/1998. Recordar este tipo de matéria foi, a princípio, quase que alarmante, uma vez que são conteúdos complexos, inerentes a qualquer percurso escolar na área Científico-Natural, como foi o meu percurso no Ensino Secundário.Esta UFCD, uma das nossas Unidades de Formação Base, teve, como principais conteúdos, reconhecer a notoriedade desses elementos e a forma como estão estruturados na sociedade, partindo do conceito do “micro” (a unidade) para o “macro” (em massa), qual o impacto e repercussão desses elementos estruturais, tanto a nível tecnológico, como científico.Como melhor forma de compreender essa estruturação, foi proposto a cada um dos formandos elaborar um trabalho aprofundado sobre um tema de escolha livre. Optei por focar o meu trabalho na molécula da Nicotina, procurando abordar tópicos como a sua constituição, a sua forma de actuação no corpo humano, os efeitos nocivos na saúde física e os efeitos na sociedade em geral, trabalho esse que foi apresentado individualmente e anexo em seguida.O motivo da minha escolha esteve relacionado, desde o primeiro instante, com o projecto final do meu Portefólio. A prática do exercício físico e o consumo da Nicotina não são coniventes, como tal, procurei incluir uma pesquisa que me fosse útil para o futuro e, mesmo sendo um tema discutido e conhecido por todos, nunca é demais saber os efeitos catastróficos do tabaco, não só na vida do desportista, mas na sociedade em geral.Deste trabalho consegui retirar várias conclusões e reflexões individuais, pondo em causa mesmo algumas opções pessoais, questionando a mim mesma se valeria a pena passar por todo um processo de deterioração física, apenas com a finalidade de satisfazer um vício ou um desejo de puro prazer momentâneo.No decorrer das sessões seguintes recordámos outros temas relacionados com o Método, enquanto base do trabalho científico, revimos conceitos e teorias da investigação científica, alguns procedimentos lógicos como base do raciocínio científico, nomeadamente a indução e a refutação; recordámos várias formas de experimentação científica, algumas teorias e modelos abstractos, entre outros.Para colmatar esta unidade de formação, liderada (e muito bem) pela formadora Ana Isabel, durante as 25 horas desta UFCD, foi-nos atribuída a tarefa de fazer o tratamento estatístico dos Inquéritos de Satisfação recolhidos na nossa Primeira Actividade Integradora, a 13ª Feira do Empreendedor, nos passados dias 18, 19 e 20 de Novembro, na Alfândega do Porto.O trabalho consistiu em analisar as perguntas dos inquéritos, avaliar e quantificar as respostas dos intervenientes (visitantes e expositores), tratar individualmente cada uma dessas perguntas, apresentar a análise através de gráficos estatísticos e concluir a a mesma, de forma a ir ao encontro dos conteúdos anteriormente falados nas sessões, nomeadamente o método científico.Considero esta UFCD como o meu maior desafio nesta formação. Apesar de ter frequentado o Ensino Secundário na Área Científico-Natural, foram matérias que nunca me atraíram muito, apesar de ter obtido resultados sempre positivos e bastante satisfatórios, mais como resultado de estudo, do que propriamente por gosto ou prazer nos conteúdos abordados. Felizmente, nunca é tarde para que nos possamos interessar por determinadas matérias. A nossa forma de pensar muda com o decorrer dos anos, a importância que dávamos a determinados temas, acaba por assumir um peso muito maior e, consequentemente, encontramos interesse em áreas que nunca imaginaríamos encontrar.