exercícios de recuperação 8 ano
Autor:  Rafael | Publicado: 2011-11-18T18:01:00-08:00

1- (ETEC 2010)

No início do século XIX, entre 1810 e 1828, em &nbsp;uma única geração, praticamente toda a América Latina&nbsp;
obteve sua independência das metrópoles ibéricas. Comparando o processo de independência da América&nbsp;
Espanhola e do Brasil, podemos afirmar o seguinte: &nbsp;
(A) Em ambas as independências, houve a participação de índios e negros (escravos ou libertos), pois a&nbsp;
independência significava liberdade, e esse sonho era comum nas colônias. &nbsp;&nbsp;
(B) Em toda a América Latina, a independência foi feita pelo povo, que lutou ao lado da elite proprietária de&nbsp;
terras e de minas, havendo o apoio de tropas inglesas e francesas.&nbsp;
(C) Na América Espanhola, índios das missões,sob liderança jesuítica, foram os primeiros a se rebelar,&nbsp;
sendo prontamente seguidos pelos colonos. De maneira diversa, no Brasil, os colonos se rebelaram,&nbsp;
mas os índios não se envolveram nessa questão política.&nbsp;
(D) Na América espanhola, a luta foi liderada pela elite criolla; após as guerras de independência, a América&nbsp;
Espanhola se dividiu, originando várias repúblicas. &nbsp;No Brasil, a elite contou com o envolvimento do&nbsp;
príncipe regente português, sendo adotada a forma imperial após o fim do sistema colonial.&nbsp;
(E) As independências latino-americanas foram concedidas pelas metrópoles ibéricas,esgotadas&nbsp;
financeiramente após as Guerras Napoleônicas. Não conseguindo mais administrar a América colonial,&nbsp;
pelos altos custos despendidos nas colônias, a libertação americana foi a solução encontrada.&nbsp;

2-&nbsp;(UFV) Durante o período Napoleônico (1799 - 1815), entre as medidas adotadas por Bonaparte, assinale aquela que teve repercussões importantes nas relações comerciais do Brasil com a Inglaterra:
&nbsp;a) Restauração financeira, com a conseqüente fundação do Bando da França, em 1800.b) Decretação do Bloqueio Continental, em 1806, com o qual Napoleão visava arruinar a indústria e o comércio ingleses.c) Promulgação, em 1804, do Código Civil, que incorporou definitivamente à legislação francesa os princípios liberais burgueses.d) Expansão territorial da França, graças à incorporação de várias regiões da Europa, formando o chamado "Império Napoleônico".e) Criação do franco como novo padrão monetário.

3- Etec 2008&nbsp;


Neste texto, Ruy Castro se transporta no tempo e se vê como um jornalista a noticiar a chegada da Família&nbsp;

Real ao Rio de Janeiro, ocorrida há 200 anos.

É hoje!

Rio de Janeiro. O príncipe regente dom João desembarca hoje no Rio com sua família e um enorme séqüito&nbsp;

de nobres, funcionários, aderentes e criados. Precisou que Napoleão botasse suas tropas nos calcanhares da&nbsp;

Corte para que esta ﬁ zesse o que há cem anos lhe vinha sendo sugerido: transferir-se para o Brasil.

Não se sabe o que, a médio prazo, isso representará para a metrópole. Mas, para a desde já ex-colônia, será&nbsp;

supimpa. Porque, a partir de agora, ela será a metrópole. E, para estar à altura de suas novas funções, terá&nbsp;

de passar por uma reforma em regra – não apenas cosmética, para receber o corpo diplomático, o comércio&nbsp;

internacional e os grãos-ﬁ nos de toda parte. Mas, principalmente, estrutural. Aﬁ nal, é um completo arcabouço&nbsp;

administrativo que se está mudando.

Para cá virão os ministérios, as secretarias, as intendências, as representações e a burocracia em geral. Papéis&nbsp;

sem conta serão despachados entre esses serviços, o que exigirá uma superfrota de estafetas [mensageiros].&nbsp;

A produção de lacre para documentos terá de decuplicar. O Brasil importará papel, tinta e mata-borrões em&nbsp;

quantidade, mas as penas talvez possam ser fabricadas aqui, colhidas dos traseiros das aves locais.

Estima-se que, do Reino, chegarão 15 mil pessoas nos próximos meses. Será um tremendo impacto numa&nbsp;

cidade de 60 mil habitantes. Provocará mudanças na moradia, na alimentação, nos transportes, no vestuário,&nbsp;

nas ﬁ nanças, na medicina, no ensino, na língua. &nbsp;Com a criação da Imprensa Régia, virão os jornais. O regente&nbsp;

mandará trazer sua biblioteca. Da escrita e da leitura, brotarão as idéias. &nbsp; &nbsp;

Até hoje, na história do mundo, nunca a sede de um império colonial se transferiu para sua própria colônia. É&nbsp;

um feito inédito – digno de Portugal. E que pode não se repetir nunca mais.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (Ruy Castro. Folha de S. Paulo, 08/03/2008)






O texto de Ruy Castro &nbsp;apresenta algumas mudanças&nbsp;

ocorridas na Colônia após a chegada da Família&nbsp;

Real portuguesa ao Rio de Janeiro, as quais foram&nbsp;

fundamentais para o processo da Independência.

Assinale a alternativa que apresenta uma medida&nbsp;

adotada e sua importância para a emancipação&nbsp;

política do Brasil.

&nbsp; &nbsp; A- &nbsp; &nbsp;a transferência do corpo diplomático, do comércio internacional e dos grã-ﬁ nos, pois garantiu a&nbsp;

formação de uma elite nacional interessada na&nbsp;

autonomia.

&nbsp; B- &nbsp; &nbsp; &nbsp;um sensível crescimento da leitura e da escrita,&nbsp;

com a criação da Imprensa Régia, os jornais, a&nbsp;

biblioteca e o ensino, o que abriu espaço à formação e difusão de novas idéias.

&nbsp; &nbsp;C- &nbsp; &nbsp;a vinda de ministérios, secretarias e intendências, pois sem esta burocracia seria impossível&nbsp;

a formação de uma nação.

&nbsp; &nbsp; D- &nbsp; &nbsp;a importação de papel, tinta e mata-borrões, sem&nbsp;

os quais as aves não seriam utilizadas para o&nbsp;

desenvolvimento de uma produção local.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;E- &nbsp; &nbsp;as mudanças na moradia, na alimentação, nos&nbsp;

transportes e no vestuário, pois favoreceram a&nbsp;

formação de uma classe média crítica e transformadora. &nbsp;





4-&nbsp;

&nbsp;A maior razão brasileira para romper os laços com Portugal era:

&nbsp;a) evitar a fragmentação do país, abalado por revoluções anteriores;b) garantir a liberdade de comércio, ameaçada pela política de recolonização das Cortes de Lisboa;c) substituir a estrutura colonial de produção e desenvolver o mercado interno;d) aproximar o país das repúblicas platinas e combater a Santa Aliança;e) integrar as camadas populares ao processo político e econômico.

5-&nbsp;Trabalhando
com texto:





“O
latifúndio, a servidão, a escravidão e outros males prolongaram-se após a
independência, está claro que com o livre comércio, com os criollos governando e um novo senhor desenhando-se à vista de
todos: a loura e perversa Albion – ou se quiserem, a Inglaterra. E, o que é
pior, um senhor mais poderoso que o de antes, que não demorou a engendrar meios
para ficar com uma parte considerável da riqueza produzida pela sociedade. E
tudo isto sem a necessidade de manter uma administração colonial, pagar
exércitos e ditar leis incômodas”.



POMER, Leon. A independência da
América Latina. São Paulo: Brasiliense, 1996.



Sobre
o texto, responda:



a)
Qual é a crítica realizada pelo autor?



b)
Que situação permaneceu após a independência?



c)
Como o autor descreve a Inglaterra e sua ação sobre as antigas colônias
espanholas?