tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
1º Manifesto da CHAPA 1 Geração em Ação, atitude para mudar
Autor: Wlisses | Publicado: 2010-11-07T17:54:00-08:00

     Normal   0                     21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                     MicrosoftInternetExplorer4                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabela normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin:0cm;  mso-para-margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-theme-font:minor-fareast;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}         Normal   0                     21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                     MicrosoftInternetExplorer4                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabela normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin:0cm;  mso-para-margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-theme-font:minor-fareast;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}       A chapa 1 é formada apenas por estudantes, que não apenas estudam na UFERSA, mas vivem a universidade de domingo a domingo e de janeiro a janeiro.
Autor: Wlisses | Publicado: 2010-11-03T20:12:00-07:00

Nesta quarta-feira(03/11), a CHAPA 1 - GERAÇÃO EM AÇÃO visitou o Campus  Angicos onde fomos bem recepcionados, prova disso foi o apoio adquirido pela chapa 1, na oportunidade firmamos acordo com os alunos daquele campus que se propuseram a unir forças em busca dos interesse da classe estudantil: João Maria do 4º período do curso C&T, Lincoln Ronyere 2º período do curso de C&T e Otacília Barbalho também do curso de C&T e membro do Centro acadêmico, todos dispostos a assumir a coordenaçaõ execultiva do campus angicos, e juntos somarmos forças em busca dos interesses da nossa classe, e em particular dos assuntos referentes aquele campus.
1º Manifesto da CHAPA 1 Geração em Ação, atitude para mudar
Autor: Wlisses | Publicado: 2010-11-07T18:20:00-08:00

     Normal   0                     21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                     MicrosoftInternetExplorer4                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabela normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin:0cm;  mso-para-margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-theme-font:minor-fareast;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}    Nesta quinta-feira de 4 de novembro às 05h30min, a Chapa Geração em Ação realizou um manifesto independe em frente ao campus da UFERSA Mossoró, com todos os seus integrantes e colaboradores a Chapa 1 mostrou suas idéias e apresentou suas propostas para toda a comunidade estudantil;
Algumas de nossas propostas para o campus Angicos:
Autor: Wlisses | Publicado: 2010-11-12T18:11:00-08:00

1 Elaboraçao da semana ciencia e tecnologia, promovendo cursos de capacitaçao em todos os cursos da universidade2 Incetivar a pratica de esportes.3 Lutar pela reduçao do preço da carteira de estudante4 Batalhar para um maior orçamento da biblioteca da UFERSA5 Lutar para que a prefeitura de Angicos juntamente com a UFERSA possa disponibilzar ônibus/circular para o campus Angicos6 Criaçao da biblioteca Digital com o acervo da UFERSA disponivel no sistema acadêmico.7 Buscar condiçoes para que haja convenios com escola de idiomas e agencias de intercambios.A CHAPA GERAÇÃO EM AÇÃO, atitude para mudar, está aberta a sugestões e idéias para melhorar os Campus Mossoró, Caraúbas e Angicos.Pedimos que os estudantes da UFERSA, analizem as propostas e votem em quem tem um melhor projeto para uma UFERSA melhor.SEJA + 1 vote  CHAPA 1.Obrigada a todos !Conto com o voto de vocês para uma UFERSA melhor !
INTEGRANTES
Autor: Wlisses | Publicado: 2010-11-10T17:32:00-08:00

Composição da chapa Geração em Ação, atitude para mudar:Coordenação executiva:              Thiago Azevedo, Agronomia 7º período;             Mariana Medeiros, Ciência e Tecnologia 3º período;Coordenação financeira:              Manoel Salvador, Engenharia de Energia 7º período;             Marinalvo Vicente, Agronomia 5º período;Secretário:  Andrey Jaysson, Ciência e Tecnologia 3º período; Coordenação de esporte            Jonatan Levi, Agronomia 7º período; basquete e vôlei;            Silva Neto, Agronomia 3º período; Futsal;            Renato Leandro, Agronomia 7º período; Futebol;            Samuel Oliveira, Agronomia 4º período; Handebol;            Juniano, Veterinária Coordenação de comunicação:            Felipe Araújo, Engenharia de Pesca 5º período;            Ademir ferreira, Engenharia de Pesca 5º período;            Rosangela Lima, Administração;            Gênedy Apolinário, Biotecnologia 2º período. Coordenação de infra-estrutura:            Thiago Bruno, Zootecnia 8º período;            João Paulo, Zootecnia 1º período;            Lydio Dantas, Agronomia 7º período. Coordenação de assuntos jurídicos:            Aline Naiara, Direito 2º período;            Thiago Romero, Direito 2º período;Coordenação de extensão:            Rauny Oliveira, Agronomia 7º período;            Christian Emmanuel, agronomia 9º período;            Thiago Augusto, Agronomia 7º período;Coordenação de Eventos:            Felipe Oliveira, Ciência e Tecnologia 4º período;            Alysson Davison, Ciência e Tecnologia 4º período;            Felipe willon, Ciência da Computação 3º período;          Coordenação pós-graduação:            Wesley de Oliveira, pós-graduando em irrigação;Coordenação de Cultura e Arte            Thaíse Milena, Ecologia 2º período;            Luíza Morais, Engenharia de Pesca 2º período;            Eliabe Evangelista, Ciência e Tecnologia 2º período;Coordenação de Assuntos Estudantis:            Edicleide Macedo, Agronomia 5º período;            Itacyla Brenda, Agronomia 2º período;            Mayky Frankley, Agronomia 6º período;            Donato Ribeiro, Agronomia 6º período;Coordenação executiva do Campus Angicos:            João Maria,  Ciência e Tecnologia 4º período;            Lincoln Ronyere, Ciência e Tecnologia 2º período;             Otacília barbalho, Ciência e Tecnologia 3º período;Coordenação executiva do Campus Caraúbas:             Karol Wojtyla, Ciência e Tecnologia 1º período;             Lucinaldo de Souza, Ciência e Tecnologia 1º período;             Luíz, Ciência e Tecnologia 1º período;
Chapa 1, mostra como se faz
Autor: Wlisses | Publicado: 2010-11-06T11:26:00-07:00

     Normal   0                     21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                     MicrosoftInternetExplorer4                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabela normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin-top:0cm;  mso-para-margin-right:0cm;  mso-para-margin-bottom:10.0pt;  mso-para-margin-left:0cm;  text-align:justify;  text-indent:35.45pt;  line-height:150%;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-theme-font:minor-fareast;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}    BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL     A NOTÍCIA DO LANÇAMENTO NA INTERNET DA WDL, A BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL.   QUE PRESENTE DA UNESCO PARA A HUMANIDADE INTEIRA !!!     Já está disponível na Internet, através do site  www.wdl.org     Reúne mapas, textos, fotos, gravações e filmes de todos os tempos e explica em sete idiomas as jóias e relíquias culturais de todas as bibliotecas do planeta.  Cada jóia da cultura universal aparece acompanhada de uma breve explicação do seu conteúdo e seu significado. Os documentos foram passados por scanners e incorporados no seu idioma original, mas as explicações aparecem em sete línguas, entre elas O PORTUGUÊS. A biblioteca começa com 1200 documentos, mas foi pensada para receber um número ilimitado de textos, gravados, mapas, fotografias e ilustrações.Como se acede ao sítio global?Embora seja apresentada oficialmente na sede da UNESCO, em Paris, a Biblioteca Digital Mundial já está disponível na Internet, através do sítio:www.wdl.orgO acesso é gratuito e os usuários podem ingressar diretamente pela Web , sem necessidade de se registrarem.
Eu já perdi as contas ...
Autor: samara | Publicado: 2011-06-21T16:01:00-07:00

de quantas vezes eu disse que iria desistir de você, que não me   importo mais com você, e que não te amo mais. Mas tudo isso é mentira, e   nós dois sabemos disso. Por mais que eu tente eu não consigo deixar de   te amar. Eu evito te encontrar, eu evito pensar em você, mas é tudo em   vão. Eu fico te procurando por semanas, tentando ver você por alguns   minutos somente mas sempre quando eu quero muito te ver eu não te vejo.   Aí eu falo que vou desistir de você, e você aparece. Talvez seja o   destino, me mostrando que não devo desistir de você, mas e se for? Vai   adiantar eu ficar lutando por você, sem que você sinta nada por mim? Nós   dois precisamos sentir o mesmo sentimento, não basta eu te ver e você   sorrir com o seu sorriso que é capaz de iluminar uma cidade inteira e  ir  embora, eu preciso de mais. Eu quero mais. 
Autor: samara | Publicado: 2011-06-21T16:00:00-07:00

eu só queria alguem pra mim poder chamar de meu, que me contagiasse com o  seu sorriso, que me abraçasse, que me beijasse na testa, que me fizesse  rir a toda hora, já to cansada desse forever alone interminavel .. se  você ver bem, eu só quero você! 
Ficar sem você
Autor: samara | Publicado: 2011-06-21T16:55:00-07:00

é ter a noção do tempo e não saber preenchê-lo, é perder a paz e  conhecer a ausência de alguém presente. Ficar sem você, talvez seja o  maior desafio pro meu coração, é ter necessidade de me manter acordado  para a vida enquanto meu corpo adormece na sua ausência. Ficar sem você é  tentar permanecer calada enquanto meu peito grita, é procurar respostas  e não encontrar, é descobrir forças no infinito, é morrer de saudades a  todo instante.
Autor: samara | Publicado: 2011-06-21T15:59:00-07:00

- Eu te amo- Obrigada.- Quando você vai dizer que me ama?- Quando eu realmente te amar. - Me sinto fraco quando você responde um mero obrigada.- Nunca te obriguei a se declarar pra mim. Só quero que você sinta.- Você me entristece.- Odeio quando você diz isso.- Ódio é uma palavra muito forte, concorda?- Amor também é. E as pessoas a falam como se não significasse absolutamente nada. - Ódio é uma palavra muito forte, concorda?- Amor também é. E as pessoas a falam como se não significasse absolutamente nada. 
Eu andei pelos meus pensamentos (part.2)
Autor: Vanynfly | Publicado: 2012-05-30T18:35:00-07:00

Enquanto se preparavam para viajar ou sair,
eu sempre estava presente mais nunca quis ir tao longe nos dias
porque tinham medo de como eles podiam ser
Mais nimguem acredita em mim,
Eu tento mostrar as cores, e os lugares
Mais me perdi no meio de tantas desculpas e mentira
Para me esconder das ruas, confeso que por um tempo eu ate quis ver
Mais depois mudei de ideia, Mais a vida me ensinou a andar la fora
do jeito mais duro, perdendo, as palavras doem, machacam,
mais garanto que a realidade e bem mais amarga e sem folego
Eu guardo o celular ate hoje, da noticia que mudou a minha vida
Eu esperava o sol vir pra clarear e mudar tudo!
Mais voce se foi .. Tenho medo de ficar longe de quem gosto
tenho medo de viajar e conhecer gente nova, nimguem sabe exatamente o que eu sou
Crescer nao é mandar e sim mudar: grite, cante ouça fale, tente, duvide, questione,
veja o que cada um pode ser  lembre que hoje é cedo amanha é tarde ..
Porque eu acordei
Autor: Vanynfly | Publicado: 2011-09-19T17:56:00-07:00

Talvez se eu nao tivesse levantado, hoje
e todos os dias que sofri
ou perdi alguem.
hoje meu dia estaria melhor
mais se eu nao passa-se por tudo que passei
Se tivesse me escondido da vida
Nao teria me tornado o que sou
Nao saberia que sou tao forte
pra ter enfrentado tudop que entrentei
Sei que tem a vida toda pela frente
e que terei que errar para aprender
Mais as vezes os dias parem ser tao longos
Que parece que nao vai acabar.
Dias que me pergunto, porque sai de casa ?
Mais nao posso fugir, nem adiar o tempo.
O que tiver de acontecer acontecera.
Nao posso controlar o tempo
Muito mesmo a vontade de Deus.
Continuarei aqui (stay)
Autor: Vanynfly | Publicado: 2012-05-16T07:01:00-07:00

Algo novo acontece desde que descobrir que voce pode ser tudo que eu preciso essa noiteeu queria voltar ao tempo e viver  momentos que tinha com voce ao meu lado sinto sua falta. Porque nao podemos ser mais crianças nossos rostos mudaramnossos coraçoes bate mais forte e agora ha uma barreiraque nois separa e continuarei aqui tentando te vervejo voce atras de meu olhar, sera que quando nos olharmos sentiremosO mesmo que sentimos agora nesse momento o meu coração senti sua falta,mais tudo mudou siga em frente siga, siga o seu coração todos os diasE seguiremos cada um o nosso caminho e o que tiver de ser sera nao ha mais medo,as tempestades vem mesmo se nao tivemos com nosso guarda chuvapreparados ela vira da mesma forma,e terremos que enfrenta, para nao cairmos na mare, nas aguas que caiem do ceue molham e levam, e matam, mais lutarei porque tenho esperançaque seguindo meu coração e tendo feO melhor virá para mim e para voce!
Cores para o mundo
Autor: Vanynfly | Publicado: 2012-11-01T17:00:00-07:00

O mundo tão apagado, sem cores, sem vida, sem esperança. Sem abrigo para as pessoas que necessitam de cuidados. Se podessemos colorir o céu, o sorriso, o mundo amar ele e simplesmente colorir, que cor escolheria? para deixar nosso mundo melhor? Correr não e a melhor solução não tampe os olhos pras dificuldades elas podem te afogar numa magoa tao profunda que voce nunca sairá  Posso ate ser louca mias as cores me fazem amar e lidar com as dificuldades de uma forma sobrenatural. Quando tempo teremos ate que nos acabamos nele. Colorir é o a forma não jogue pedras no caminho, na estrada, na vida  jogue corres, flores.
Eu andei pelos meus pensamentos (part.1)
Autor: Vanynfly | Publicado: 2012-05-27T18:39:00-07:00

Eu ouvi dizer que o dinheiro trazia felicidade
Mais tambem ouvi dizer que ele fazia barreira,
nao sei porque mais sempre temos que dizer adeus.
Não faça tudo ficar dicifil então me diga como posso fazer
para que não acabe aquilo que sonhei,
com aquilo que tenho, eu vou tentar concerta as coisas que fiz
e voltar a sentir o que eu sentia, mais parte daquelas coisas
ja se foram, voces agora so estam na minha mente e eu continuarei tentando
 Olhando para aquela estrela consigo relembrar
nao diga, que eu nao tentei mudar. Mais nao sou dona de nada...
Apenas tento fazer com que tudo se ajeite
eu tento ser o melhor que eu posso ser para todos
Porque eu gosto de ver um sorisso
entao me diga o que eu preciso fazer agora
nao consigo tirar o seu sorriso da minha mente
minhas maos querem te tocar e sentir o gosto da sua peleeu andei pensando em flores e borboletas,
eu andei pensado em passaros e aguas, que levam um pedaço de mim
Para aqueles que deixei um pedaço de mim atraves de um jesto!
A Garota
Autor: Vanynfly | Publicado: 2011-09-19T17:51:00-07:00

Eu sempre fui, uma garota que sempre tive medo de mostra o que a dentro de mim.
Porque tinha medo do que as pessoas iriam dizer de mim.
Mais agora chega, eu ja quero ouvir o que iram dizer de mim,
porque isso nao importa tenho que pensar em mim.
No que vou fazer
No que vou dizer
No que vou falar
Tenho que tentar
Esquecer o que passou
E dizer o que eu sou
Nao da mais pra esconder o que sinto por voce,
E maior que eu, nao sei se entendeu,
Mais é isso, é isso, o que eu sinto agora , por voce.
yeah yeah
Uma pessoa que nao sabe o que é o amor!
Autor: Vanynfly | Publicado: 2012-03-20T07:31:00-07:00

Voce me olha como se quisse-se algo
mais parece que nao senti nada, nao ouço sua voz falar com meu coração
esta querendo me afundar
eu gosto de voce, mais
voce pode dizer que me acha bonita
Que eu posso ser tudo pra voce
mais voce nao senti nada

nao senti amor, so quer me enganar dizendo suas mentiras
mais eu sou difenrente
ate quando vai fingir que eu sou unica
quando eu sei que voce so me usa
que nao senti nada por mim
so quer passar o seu tempo
enquanto esta aqui
so que eu nao sou garota de viver o momento e sim de viver a vida
ja me machucaram de mais

nao esta tudo bem
voce mente porque nunca amou
sabe porque nao ama´porque voce nao abre seu coração mentiras doi,
mais a solidao do coração e bem pior
voce esta tao longe quando quer estar por perto
posso ser insegurar por nao deixar voce me tocar por fora, 
porque nao me deixar de tocar por dentro na sua alma no seu coração
nao importa o quanto eu diga voce so vai perceber quando estiver sem amigos
me olhe enquanto vai embora, porque daqui algum tempo voce vai querer o amor
so que ele nao estara mais aqui estara longe, onde voce no possa encontra.
Namorar
Autor: Vanynfly | Publicado: 2012-02-26T17:32:00-08:00

ter um namorado nao é ter um objeto
Nao é uma roupa nova que voce compra e sai contando pra suas amigas
nao e um anucio de mc´donalds que voce anucia no facebook
Nao é uma bolsa que voce leva pra onde voce quiser
Nao é um cachorinho pra voce passear por onde quiser
Quer saber o que é ter um namorado ?
Namorar e ter um melhor amigo,
e aquela pessoa que voce pode contar tudo, e pra quem voce pode desabafar, e quem voce pode amar de verdade, e quem voce pode sentir as melhores sençoes que a no mundo a de amar um ao outro a de sentir o sentimento mas profundo, de aproveitar cada minuto como se fosse unico, uma mulher precisa de um homem do mesmo jeito que um homem precisa de uma mulher. Cada ser humano tem que parar pelo menos um minuto para ver o quanto eles estam disperdisando cada momento da sua vida porque esqueceram o significada de amar, namorar, se valorize, para ser valorizado, se de ao respeito para ser respeitado, amar para ser amado, sinta para poder sentir, viva para poder ser feliz é ame aquele que nunca  se esqueceu de voce Deus. E ele te dara o caminho.
Sensaçoes da realidade
Autor: Vanynfly | Publicado: 2012-05-30T18:42:00-07:00

O tempo passou mais eu nao consegui aconpanhar
e agora sofro as consequecias da evolução
do que eu achava que era certo
mais eu ainda quero ser tudo aquilo que era
mais nimguem acredita que aquele tempo pode voltar
mais sera que se eu escadalar ate o alto provarei que sou inocente.
Ainda guardo o olhar da dor, o toque nao consigo
quando a luz brilha ja é hora de se levantar
e infrentar a realidade,
Mais sera que estou realmente pronta pra crescere agora o sol ja esta indo embora mais uma veza lua ilumina a lagoa, mais nao tranquiliza o meu coraçãoe dificil acreditar que por nao ter crescido perdi muita coisa tudo bem,. nao vou olhar, mais observe que eu evoluirei pare, ande, siga,cante, veja , seja um nesse momento, grite, fale, mostre o que voce é,o que te lembra a verdade ser diferente!Eu mudarei, e voces veram que sou inocente, e um dia o sol ira brilhar para mim,e a lua iluminara os meus olhos, e agora esta ficando tardevou correr antes que me digam Adeus.
Confusões da mente
Autor: Vanynfly | Publicado: 2012-11-01T16:54:00-07:00

Os degraus se acabam e hora de seguir aquela pequena garota tem que crescerMais o que fazer quando o rumo do seu coração se torna diferente de sua mente?! Quando o mundo espera com que seu voou seja perfeito e voce só quer ser feliz numa melodia onde a canção solo transforma o momento. Gritar não adiantará. Quando o mundo cai em nossas cabeças, temos que voar, e buscar o caminho certo! Mais como poderei sair num mundo sem paraquedas?! E voar pra longe, onde nada possa me alcançar precisarei de ajuda. O abraço nós da uma firmeza de que não estamos só, mais de onde virá o abraço, que confortará meu coração apertado. Saber confiar na pessoal certa o caminho de voar tranquilo.
III Workshop de Improvisação Teatral em Nova Friburgo
Autor: Bernardo Dugin | Publicado: 2013-07-29T14:18:00-03:00

Aulas
serão ministradas pelos diretores Anike Couto e Bernardo Dugin

 O Workshop de Improvisação Teatral com a atriz
Anike Couto em parceria com o ator e produtor Bernardo Dugin (de “60, o musical”
e “Old&Gold”) volta para Nova Friburgo em Agosto. A dupla promete novidades
para a terceira edição do curso que já é sucesso na cidade. Jogos dramáticos,
exercícios de corpo e voz, muito improviso e risadas estão nos planos de aula.

- Trabalharemos
com estímulos ligados a autoconfiança, dicção, desinibição, criatividade e
comédia. Orientaremos também os interessados em seguir na carreira artística, disse
Dugin.

O método da improvisação teatral
permite aos participantes ganhar desenvoltura em público, a medida que estimula
o pensamento rápido em situações inesperadas.

- A arte do
improviso é uma técnica democrática que possibilita quem nunca subiu num palco
a experimentar a sensação de enfrentar uma plateia pela primeira vez – mesmo
que esta seja composta por colegas de turma, explicou Anike Couto, formada em
Teatro pela UniverCidade.

A dupla promete novidades para 2013

A professora de artes Fabíola Gama,
aluna do Workshop, confirma os benefícios da técnica aplicada pela dupla:

 - Os exercícios são muito
dinâmicos, além de divertidos. As propostas

são
carregadas de surpresa e genialidade. O mais interessante é que o curso abre
portas não só para atuar num palco teatral, mas também no palco da vida, onde
'improvisar'  faz parte do dia a dia de todos nós brasileiros. Uma
experiência enriquecedora.

Turma do II Workshop

O Workshop acontecerá aos sábados de
agosto e setembro na Academia Bibiana de Sá, Friburgo Shopping, 3º piso, onde já
estão abertas as inscrições. As turmas serão divididas em crianças,
adolescentes e adultos. Não é necessário pré-requisito para a matrícula, mas
atenção: as vagas são limitadas. O curso ainda oferece certificado de
conclusão. Outras informações: 2523-1661 ou 9836-8586.  
Desejo de aniversário
Autor: Bernardo Dugin | Publicado: 2013-11-28T19:45:00-02:00

Sabe do que gosto? De gente. Tudo o que conquistei foi fruto de minhas relações. Gosto de união, de amizade, de quebrar protocolos. A vida já é muito dura para ser sério o tempo todo ou manter formalidades. Quero, sempre que possível, festejar. E festas de momento, sem programação. Regada a risadas e amores (e cerveja).  

A gente precisa de mais abraço, mais olho no olho, mais beijo, mais recadinhos surpresas, fotos e cartões que eternizem um momento. A gente precisa chamar o garçom pelo nome, cumprimentar o porteiro, conversar com o ascensorista, saber mais dos planos da faxineira em vez de se preocupar com o chefe. Aliás, um chefe deve inspirar e não colocar medo. 

Não somos números. Somos pessoas complexas. Sentimos, sofremos, precisamos externar. Somos diferentes e iguais. E reforço: igualdade não significa justiça.Tenho sede de justiça. Talvez por isso consideram-me polêmico. Falo. Discuto. De propósito e cordialmente. Sou cordial. Sou coração. Quase sempre do contra. Pessoas julgam. Eu julgo. Mas precisamos pensar também. Precisamos ter empatia. Precisamos nos colocar no lugar do outro e dar oportunidade de conhecermos o que criticamos. Todas as vezes que me permiti quebrar essa barreira fui surpreendido por humanos maravilhosos que ao fim de uma conversa diziam: “caramba, eu pré-julguei você”. E eu retribuía com um sorriso, ciente de que poderia não existir amizade, mas a partir de então haveria respeito.Tenho profundo respeito aos meus professores. Grande parte do que sou vem deles. Quanta nobreza em ensinar. 

Quanta honra em aprender. Aprendo diariamente com as crianças. Elas lembram o significado de pureza e inocência. Sempre verdadeiras. E nos dão um sacode: em que ponto perdemos a espontaneidade? Por que nos moldamos para agradar aos outros?Não quero moldes. Sou impulso, improviso. Inconsequência consciente. Quero amar sem limites e continuar fazendo do meu trabalho um instrumento modificador para tornar mais feliz a vida das pessoas. É pedir muito?É só isso que desejo no dia do meu aniversário.
Chuvas do Interior
Autor: Bernardo Dugin | Publicado: 2013-06-24T21:30:00-03:00

"Todos temos chuvas interiores. Em algum momento da vida uma tempestade vem e desmorona o íntimo. São raios, trovões, tormentas mentais. Inundações que encharcam o coração e escoam pelos olhos. Antes essas do que as que não transbordam. Se o dilúvio cessa e não evapora, a essência sufoca. O peito aperta. O ar fica denso. É necessário escorrer".

...Trecho do romance #chuvasrj, de Bernardo Dugin.

@bdugin

"Confie em mim, pequena. Amanhã o sol renascerá".
Para Aprender a Gostar de Ler: Contos Africanos: O Homem e a Filha
Autor: Profª Suely Firmani | Publicado: 2015-04-09T08:21:00-03:00

Para Aprender a Gostar de Ler: Contos Africanos: O Homem e a Filha: Era uma vez um casal que teve uma filha. A mulher morreu pouco depois do parto e a criança foi criada pelo pai. Quando a menina cres...

sala de leitura
COMO RESTAURAR A PAZ NAS ESCOLAS
Autor: Profª Suely Firmani | Publicado: 2013-10-03T12:03:00-03:00

Indisciplina. Desrespeito.
Preconceito e discriminação. álcool e outras drogas. Violência. Quem não
 está impressionado com o que está acontecendo nas escolas, em muitas
escolas? Em vez de um espaço em que cultura e valores são transmitidos
de uma geração a outra, por meio dos professores, a escola tem se
transformado em fonte de notícias até para páginas policiais. Alunos
cada vez mais violentos uns com os outros e com os mestres. Ambiente
tenso. Pais intranquilos. Pode-se fazer alguma coisa séria para promover
 a paz nas escolas e impedir a degradação do ambiente escolar? Na
intenção de amparar educadores e todos os envolvidos com o ambiente
escolar, o livro Como restaurar a paz nas escolas se propõe a colaborar
na recuperação de valores esquecidos, ou deixados de lado, e
proporcionar uma cultura de não violência na resolução de conflitos.
 Através de práticas restaurativas, sugere-se aos educadores a aplicação
 de diferentes técnicas facilitadoras na prevenção da violência por meio
 de atividades inteligentes perfeitamente aplicáveis no dia a dia da
sala de aula. Tais práticas proporcionam aos mestres (e demais
responsáveis) habilidades indispensáveis para se resolver conflitos dos
mais simples aos mais complexos, envolvendo toda a comunidade escolar e
social e cultivando laços de cooperação e DISCIPLINA.

Contém muitas dinâmicas interessantes e dicas indispensáveis! Para profissionais comprometidos com sua prática e preocupados em melhorar o ambiente de sala de aula.

Suely Firmani

Coordenação Pedagógica Ensino Médio

Outubro 2013
Olhai os lírios do campo
Autor: Matildes | Publicado: 2013-11-05T12:31:00-03:00

 

 

CAROS
VISITANTES DA SALA DE LEITURA DO VICENTE RAO

LEIAM O ROMANCE “OLHAI OS LÍRIOS DO
CAMPO”, DO ÉRICO VERÍSSIMO. NÃO EXISTE LIÇÃO DE VIDA MAIS PROFUNDA DO QUE A
MENSAGEM CAPTADA ATRAVÉS DESSA LEITURA. AS CARTAS DEIXADAS POR OLÍVIA A SEU
ETERNO AMADO, EUGÊNIO, FAZ COM QUE O LEITOR REFLITA, FILOSOFE SOBRE O SENTIDO
REAL DA VIDA. AS PALAVRAS NESSA OBRA INDUZEM O LEITOR A AMADURECER E DIALOGAR
SOBRE NOSSA MISSÃO TERRENA.

SEGUE TRECHOS DAS CARTAS QUE COMPROVAM TAIS CITAÇÕES:

(..) Estive pensando muito na fúria cega
com que os homens se atiram à caça do dinheiro. É essa a causa principal dos
dramas, das injustiças, da incompreensão da nossa época. Eles esquecem o que
têm de mais humano e sacrificam o que a vida lhes oferece de melhor: as
relações de criatura para criatura. De que serve construir arranha-céus se não
há mais almas humanas para morar neles? (...)

 Trecho extraído da página 153

Quando aprendi a ti
conhecer, vi em ti uma criatura que amava a vida mas não a vivia integralmente,
um ser que possuía grandes qualidades humanas em potência mas que não era ainda
humano. Pelo que me contaste de teu passado, senti que te haviam humilhado, que
tua alma tinha sido desfigurada, torcida, violentada e que teus olhos se
habituaram a olhar a vida com desconfiança e quase rancor. (...)

Trecho
extraído da página 183

               Incentivo feito pela  professora Matildes

 

 

 

 
Autor: Matildes | Publicado: 2013-11-07T13:34:00-03:00

Incentivo a leitura

Esse livro é uma obra interessantíssima,
traz uma linguagem de fácil entendimento e um enredo encantador, indicado para
qualquer idade, principalmente ao público juvenil. Traz como tema, a decadência
do patriarcalismo. A protagonista Clarissa é a única da família, apesar de tão
jovem a enfrentar com equilíbrio a nova fase. O que chama a atenção é a
criatividade do escritor nas descrições das paisagens e nas páginas do diário
de Clarissa. Parece que o leitor sente o cheiro da natureza da qual está sendo
descrita. As demais surpresas, convido vocês a deguçar das páginas que não são
tantas. Só sendo um clássico consagrado para nos dar a oportunidade de uma
leitura tão prazerosa como essa! Encontramos-nos na biblioteca para troca de
figurinhas, e boa leitura.

Comentário da profª Matildes

 

 

 
Para Aprender a Gostar de Ler: Contos Africanos: A Menina que não Falava
Autor: Profª Suely Firmani | Publicado: 2015-04-09T08:20:00-03:00

Para Aprender a Gostar de Ler: Contos Africanos: A Menina que não Falava: Certo dia, um rapaz viu uma rapariga muito bonita e apaixonou-se por ela. Como se queria  casar com ela, no outro dia, foi ter com os pai...

"" Mas nada há encoberto que não haja de ser descoberto; nem oculto, que não haja de ser sabido. 3 Porquanto tudo o que em trevas dissestes, à luz será ouvido; e o que falastes ao ouvido .""

sala de leitura
Autor: Profª Suely Firmani | Publicado: 2013-10-03T11:48:00-03:00

Os
contos reunidos em Do seu coração partido nos leva a terras
distantes e a vivenciar, de forma simbólica, os mais profundos
sentimentos humanos: amor, medo, ciúme, liberdade e tristeza, entre
outros.

São contos que nos fazem , em sua leitura, querer saber o fim. Contos como "De Muito Procurar " e De Torre em Torre" nos fazem refletir sobre o comportamento humano e suas nuances  e "Com sua grandíssima fome" as reações humanas. Leitura descomprometida e de vanguarda.
Disponível na nossa Sala de Leitura

Suely Firmani
Coordenadora Pedagógica Ensino Médio
Outubro de 2013
Autor: Matildes | Publicado: 2013-11-04T13:43:00-03:00

RESUMO DO LIVRO: A RAIZ DE REJEIÇÃO

AUTOR: JOYCE MEYER

            No geral, o
livro em questão trata como o próprio título menciona a questão da Rejeição em nossas vidas. A autora
coloca que a rejeição ocorre em nossas vidas por várias razões, e ninguém escapa
de num determinado momento, sermos excluídos ou rejeitados, até mesmo por quem
nos ama. É preciso ter sabedoria e fé em Jesus, para superarmos os episódios da
rejeição.

            Para
exemplificar legal como ocorre à rejeição, a autora cita fatos vividos por um
casal: Joyce e Dave. Ele em todo o contexto demonstra mais maturidade; ela,
insegura e mais sensível sempre acha que as atitudes do marido para com ela são
de propósito. A autora coloca que se a pessoa já foi rejeitada, não superando
essa questão, vai sempre interpretar a vida levando para a negatividade. Para
isso, ela cita várias passagens bíblicas que comprovam os argumentos usados.

 

            A autora cita que muitos
bloqueios podem ser provindos do colo uterino. A criança não tendo sido bem
amada, poderá ter mais dificuldades a superar determinada rejeição. Nestes
casos, os pais precisam ser pacientes com os filhos e saber lidar com a
situação.

        

            Por medo da
rejeição, as pessoas criam “muros de proteção”. Essa forma de resolver o
problema não funciona. Faz com que empurramos para debaixo do tapete, os nossos
medos. A educação que recebemos perpetua, fazendo com que eduquemos nossos
filhos semelhantes a nossos pais. É preciso fortalecer em cristo para superar
as raízes negativas do passado.

A autora menciona que muitas vezes
falhamos por querer dar ao outro, aquilo que para nós consideramos importante.
E não enxergamos o que de fato deixa o outro feliz.

No desfecho da obra, a autora coloca
que por medo do homem, deixamos de agradar a Deus. E que devemos ajudar aos
mais fracos a sair da rejeição, tendo paciência e perseverança com a educação
de nossos filhos. Sem a ideia de querer controlar, manipular o outro.

Em suma,
o único caminho para não rejeitarmos o próximo, é seguir os ensinamentos
bíblicos, através do exemplo, do amor e da persuasão.

Resumo feito pela professora Matildes

 

 

            
Professor Inovador 2015
Autor: Elisabete Panssonatto Breternitz | Publicado: 2016-08-06T18:10:00-07:00

O Prêmio “Professor Inovador 2015” é uma iniciativa
do Laboratório de Inovação Tecnológica Aplicada na Educação da Faculdade de
Educação da UNICAMP – LANTEC e objetiva valorizar o trabalho docente e a
disseminação de práticas pedagógicas inovadoras, que busquem melhorar o
processo de ensino/ aprendizagem.

A Comissão Organizadora do Prêmio “Professor
Inovador 2015” selecionou 60 finalistas, dentre eles o Professor Alan
Barbosa de Paiva, da EE Elza Facca, que faz parte da DE
de Jundiaí.

Como colegas, não poderíamos deixar de parabenizar
o Professor Alan, esperando que ele  continue a acreditar e a investir na
Educação e que sua iniciativa sirva de exemplo a outros Professores. 

Parabenizamos também os seus alunos, objetivo maior
dos trabalhos do Prof. Alan.
Autor: Elisabete Panssonatto Breternitz | Publicado: 2016-06-06T07:35:00-07:00

Formação
continuada e aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa

Você Professor
de Língua Inglesa tem a oportunidade de aprimorar o idioma em cursos oferecidos
pela Cultura Inglesa e Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo numa parceria com a Secretaria da Educação através da
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo
“Paulo Renato Costa Souza.

1.    Língua
Inglesa realizado pela Associação Cultura Inglesa São Paulo - presencial.

Período
de inscrição para os testes de classificação de 30/05/2016 a 25/06/2016, das
08h30 às 17h, já indicando o horário em que deseja realizar o teste. O
candidato deverá fazer sua inscrição para o teste por telefone, na filial em
que deseje frequentar o curso de Língua Inglesa. (no site do DOE segue texto na
íntegra, com a relação das unidades relação completa das unidades disponíveis
da Cultura Inglesa, com endereço e telefone.

O
teste presencial de classificação, será disponível nas seguintes datas: quarta-feira,
29/06/2016, das  9h, às 11h ou às 14h
(até 40 candidatos por período).

2.    Aperfeiçoamento online “Teachers’ Links” - online.

Realizado
pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. http://www.pucsp.br/pos-graduacao/especializacao-e-mba/teachers-links-reflexao-e-desenvolvimento-para-professores-de-ingles  Interessados, deverão se cadastrar para
participar do processo de seleção até o dia 10/07/2016, seja qual for a sua
condição de nível da língua inglesa

Regras
gerais:

Não
poderão participar do programa os professores que já fazem ou farão outro curso
também objeto de bolsa da Cultura Inglesa SP ou de outra instituição.

Pré-requisitos

a.
Todos os candidatos devem ser professores portadores de licenciatura em
Língua Inglesa, (permitida a dupla licenciatura Inglês-Português)efetivos ou
temporários, que estejam obrigatoriamente ministrando aulas de inglês na
Rede Pública Estadual, ou professores efetivos em Língua Inglesa designados
para funções relacionadas à formação continuada.

 b.
Os candidatos devem ser professores efetivos em Língua Inglesa permitindo-se
também a candidatura de professores efetivos de Língua Portuguesa desde que
tenham licenciatura dupla e estejam ministrando aulas de língua inglesa na Rede
Pública Estadual, ETECs e FATECs.

c. Os
candidatos podem ser OFA em Língua Inglesa com aulas atribuídas
prioritariamente nos CELs.

d.
Além dos requisitos acima, para os cursos Teachers’ Links o candidato deve
ter concluído o módulo VI de Língua Inglesa na Cultura Inglesa ou obter uma
classificação superior ao módulo VI no teste de Língua Inglesa ou ainda ter o
TOEIC com pontuação acima de 650 pontos.

LEIA ATENTAMENTE NA ÍNTEGRA O DOE ANTES
DE FAZER SUA INSCRIÇÃO.
O texto está    disponível em http://diariooficial.imprensaoficial.com.br/nav_v4/index.asp?c=4&e=20160525&p=1

quarta-feira, 25 de maio de 2016 Diário
Oficial Poder Executivo - Seção I São Paulo, 126 (96) – 39
Autor: Elisabete Panssonatto Breternitz | Publicado: 2017-02-24T06:07:00-08:00

Faculdade

 is offering a new online course

aimed at English teachers from the public sector 

Specific objectives
Module 1 - Developing you knowledge about ELT

To deepen participants’ knowledge about the most important English language teaching and learning methods and approaches, integrated skills (writing, reading listening, oral), technology in education, and also about different ways to evaluate learning.Work load:60 hours over 12 weeks – approximately 5 hours online per week (we recommend short daily access – of around 1 hour).Check more details below:Teacher Development Online enrollment instructions
Jogos Olímpicos: a pronúncia de todos os esportes e provas (em inglês e português)!
Autor: Elisabete Panssonatto Breternitz | Publicado: 2016-08-06T17:35:00-07:00

Assista à aula do Professor Ulisses Wehby de Carvalho, do  Tecla SAP sobre o nome e a pronúncia em inglês de todos os esportes olímpicos e de suas  respectivas provas. Aproveite para ampliar seu vocabulário, aperfeiçoar sua pronúncia e enriquecer seus conhecimentos gerais.
https://www.youtube.com/watch?v=XxTx-tGX_Xw&feature=youtu.be
Autor: Elisabete Panssonatto Breternitz | Publicado: 2016-09-16T06:41:00-07:00

Concurso Cultural para Escolas:
"Shakespeare Hoje"

Em 2016, William Shakespeare completa 400  nos de morte e o British Council convida escolas de todo o Brasil a celebrar a vida e obra do maior dramaturgo inglês de todos os tempos!

O legado de Shakespeare é atual porque inspira jovens de todas as nações a
compreender o mundo, obtendo lições valiosas em torno do amor, criatividade e
humanidade. ​

QUEM PODE PARTICIPAR

Professores e alunos do Ensino Fundamental ll (6º ao 9º ano) e do Ensino
Médio (1º ao 3º ano), de escolas públicas e particulares de todo país.

COMO PARTICIPAR

Com a coordenação de um professor, forme um
     grupo de até 5 alunos.
Crie um vídeo de até quatro minutos com o tema
     Por que Shakespeare continua atual?. O filme deve explorar textos e
     personagens de produções shakespearianas, e pode ainda conter trechos de
     peças, adaptações dos alunos ou algum material criativo autoral que seja
     inspirado pela obra do autor.
Insira o vídeo no YouTube com a hashtag
     #ShakespeareLives.
Preencha o formulário de inscrição, com a
     inclusão do link do vídeo.
As inscrições estarão
     abertas até o dia 28/10/2016.
Mais detalhes, acesse o site www.shakespearehoje.com.br

PRÊMIOS

1º lugar

·         Professor: Viagem para a Inglaterra com
acompanhante

·         Alunos: Vale-presente no valor de
R$1.000,00 (individual)
 

2º e 3º colocados

·         Professores: Vale-presente no valor de
R$ 650,00 (individual)

·         Alunos: Vale-presente no valor de R$
500,00 (individual)
 

PROCESSO DE SELEÇÃO

·         Os vídeos vencedores serão escolhidos
pela comissão julgadora, que levará em conta os seguintes critérios de
avaliação: adequação ao tema, criatividade, originalidade e impacto. A
lista com os vencedores do concurso cultural será divulgada em 28 de novembro
de 2016 no site www.shakespearehoje.com.br
POKEMON GO - ESPIONAGEM OU ALTA TECNOLOGIA A SERVIÇO DO BEM?
Autor: Elisabete Panssonatto Breternitz | Publicado: 2016-08-08T07:07:00-07:00

O Pokémon Go é uma febre: pessoas se acidentam jogando distraídas,
 celulares são roubados de jogadores desatentos, teorias conspiratórias
dão conta de que agências de espionagem estão querendo saber onde vamos e como
são nossas casas etc etc. 

Mas vale a pena saber, do ponto de vista tecnológico, o que o jogo tem a
ver com Realidade Aumentada, uma tecnologia que deve estar cada vez mais
presente na nossa vida cotidiana (inclusive em nossas aulas); para isso,
sugerimos a leitura do texto  disponível em   www.tecnologianavidadiaria.blogspot.com
Autor: Elisabete Panssonatto Breternitz | Publicado: 2016-05-30T08:07:00-07:00

Inscrições para matrícula no Centro de Estudo de Línguas - CEL 

Para o segundo semestre o CEL de Jundiaí oferece cerca de 180 vagas
distribuídas em 05 turmas de espanhol e 01 turma de francês voltados a
estudantes a partir do 7º ano do Ensino Fundamental, do ensino regular ou
Educação de Jovens e Adultos (EJA).

As inscrições acontecem no período de 01 a 15/06/2016 nas respectivas
unidades escolares; após este período os requerimentos deverão ser
encaminhados, impreterivelmente, até o dia 17/06/2016 para o CEL na EE Maria de Lourdes de França Silveira, localizada à R. Pedro Nano, 175 - Jd. Pacaembu -  Jundiaí/SP.

A seleção é feita tendo em vista a série/ano que o aluno está cursando
para que seja possível a conclusão dos estudos na língua escolhida durante o
curso regular mais o percentual de frequência no curso regular no período
letivo em curso fornecido pela unidade escolar.

Para efetuar a matrícula os alunos menores de idade só poderão efetuar a
matrícula acompanhados de um dos pais ou responsável e  apresentar cópia do RG, certidão de nascimento
e uma foto 3X4 no período de 27/06 a 22/07/2016 nos seguintes horários: manhã –
das 8h às 11h; tarde – das 13h às 16h e na quarta feira à noite – das 19h às 20h.

O início das aulas previsto para 01/08/2016
Autor: Elisabete Panssonatto Breternitz | Publicado: 2017-03-09T05:44:00-08:00

PROGRAMA LÍDERES INTERNACIONAIS EM EDUCAÇÃO (INTERNATIONAL
LEADERS IN EDUCATION PROGRAM – ILEP

As inscrições para o Programa Líderes Internacionais em
Educação, promovido pela Embaixada Americana no Brasil em parceria com o
Conselho Nacional de Secretários de Educação – CONSED estão abertas.

Trata-se de oportunidade para que professores de inglês, com
aulas atribuída no ensino médio, das
mais diversas partes do mundo participem em um curso de aperfeiçoamento de
cinco meses nos Estados Unidos.

Esse programa tem duração de um semestre acadêmico em uma
universidade americana e inclui aulas e capacitação intensiva em metodologias
de ensino, planejamento de aula, estratégias de ensino, liderança, e também no
uso de tecnologias em educação. O programa nos Estados Unidos acontecerá entre
os meses de janeiro e maio de 2018 e incluirá também um estágio supervisionado
em uma escola de ensino médio para que os participantes no ILEP possam
interagir/praticar seus novos conhecimentos com colegas de profissão e alunos
nos Estados Unidos. Para maiores informações clique aqui.

 Os candidatos
interessados deverão encaminhar até 22/03/2017 os seguintes documentos:

1.     Formulário de inscrição devidamente preenchido,
assinado e carimbado pela sua escola - clique em: https://drive.google.com/file/d/0Bx1eafqh0ka6ekY5a2s4dkVDcUk/view

2. Currículo
resumido - clique em: https://drive.google.com/file/d/0Bx1eafqh0ka6eDVzcDBJM3ZiOEU/view

3.        Carta de recomendação da Secretaria da Educação -
clique em: https://drive.google.com/file/d/0Bx1eafqh0ka6bXo0NG81QjJWNU0/view

4.    Formulário confirmando licença remunerada caso
o candidato seja selecionado para o programa - clique em: 1.      
https://drive.google.com/file/d/0Bx1eafqh0ka6TC1JUW5meUFsUnc/view

5.      Fotografia colorida recente.

 A documentação deverá ser encaminhada em
arquivo único, formato PDF e somente para o e-mail: cgeb.degeb.cefaf@educacao.sp.gov.br

 Documentos
encaminhados após a data limite (22/03/2017) serão desconsiderados.
Autor: Elisabete Panssonatto Breternitz | Publicado: 2016-05-07T12:11:00-07:00

Concurso Cultural para Escolas:
"Shakespeare Hoje"

​​​​​​Em 2016, William Shakespeare completa 400 anos de morte e o
British Council convida escolas de todo o Brasil a celebrar a vida e obra do
maior dramaturgo inglês de todos os tempos!

O legado de Shakespeare é atual porque inspira jovens de todas as nações a
compreender o mundo, obtendo lições valiosas em torno do amor, criatividade e
humanidade. ​

QUEM PODE PARTICIPAR

Professores e alunos do Ensino Fundamental ll (6º ao 9º ano) e do Ensino
Médio (1º ao 3º ano), de escolas públicas e particulares de todo país.

COMO PARTICIPAR

Com a coordenação de um
     professor, forme um grupo de até 5 alunos.
Crie um vídeo de até quatro
     minutos com o tema Por que Shakespeare continua atual?. O filme deve
     explorar textos e personagens de produções shakespearianas, e pode ainda
     conter trechos de peças, adaptações dos alunos ou algum material criativo
     autoral que seja inspirado pela obra do autor.
Insira o vídeo no
     YouTube com a hashtag #ShakespeareLives.
Preencha o formulário de
     inscrição, com a inclusão do link do vídeo.
As inscrições estarão abertas até o dia 28/10/2016.
Mais detalhes, acesse o site www.shakespearehoje.com.br

PRÊMIOS

1º lugar

·        
Professor: Viagem para a Inglaterra com acompanhante

·        
Alunos: Vale-presente no valor de R$1.000,00 (individual)
 

2º e 3º colocados

·        
Professores: Vale-presente no valor de R$ 650,00 (individual)

·        
Alunos: Vale-presente no valor de R$ 500,00 (individual)
 

PROCESSO DE SELEÇÃO

·        
Os vídeos vencedores serão escolhidos pela comissão julgadora, que
levará em conta os seguintes critérios de avaliação: adequação ao tema,
criatividade, originalidade e impacto. A lista com os vencedores do
concurso cultural será divulgada em 28 de novembro de 2016 no site www.shakespearehoje.com.br