Autor: Net 7 Mares | Publicado: 2011-04-08T01:20:00-07:00




   




OFICINA GRAMATICAL

Obra: Autocensura

Negrito cinza: remoção.

Negrito azul: inserção.



ÍNDICE   DAS OBRAS REVISADAS


  
   
AUTOCENSURA



A noite brincava nas sombras da floresta como a esconder   fantasmas do passado. Um cheiro doce de flores adormecidas inundava o parque.



Silente, cabisbaixo, pensativo... Tomé contava os passos   por sobre as folhas caídas do outono. Já era quase meia noite,1 e o sono ainda não lhe pesava   nas pálpebras.



O parque, uma imponente reserva florestal incrustada   entre o caule da montanha e as barbas brancas do mar, seria a única   testemunha do que viria acontecer:



—2A Tomé!... —2B Brada uma voz no cimo da montanha. 



—3 Tomé! ... —2B   Repete a voz mais perto dos ouvidos.



O homem emerge dos seus profundos pensamento para a   realidade,4   que se lhe apresenta mais etérea que um sonho e mais sólida que a matéria.



— 5AQuem é? —5B&nbsp;   Indaga Tomé.



—Eu sou a tua consciência, Tomé!&nbsp; Não me reconheces?



Tomé encalha a surpresa no meio da voz, que teima,   inutilmente, se fazer ouvir.



—Que fazes acordado no meio da noite6, Tomé?



O homem não responde!. 7



A lua força a copa das árvores para chegar mais perto no   chão, como que a iluminar um ato de teatro no qual Tomé era o protagonista.



Atordoado,8   Tomé consegue finalmente libertar a voz:



— Não fui eu!... Não fui eu!... Eu não fiz nada!



— O que tu não fizeste9, Tomé?



— Elas já estavam quase mortas quando cheguei. Aquelas   crianças malvadas! Foram elas! Eu as vi atirando pedras sobre o ninho. Pobres   criaturas! Tão belas, tão indefesas, apedrejadas até a morte, uma a uma, sem   escrúpulos, sem pudor nem piedade,10   sob os risos ensandecidos das crianças.



— Que fizestes11   tu12 para impedi-las, Tomé!



— Eu? Bem...&nbsp; O   que eu poderia fazer?



— Sim, tu! O que tu poderias fazer?



— Apenas recolher os corpos sem vida e atirá-los ao mar.   Foi o que fiz!



— E quanto às crianças, Tomé?



— Aquelas malditas sem pai nem mãe...&nbsp; Elas não têm idéia do que fizeram.



Mataram, talvez, os últimos espécimes de Araras13 azuis na face da terra.



—Porque não foste falar com os pais das crianças,   Tomé?&nbsp; Repreendê-los por não as terem   educado quanto à nN14atureza?



Tomé pensou um pouco nos seus próprios filhos. Abaixou a   cabeça e, passo a passo, por sobre as folhas caídas do outono, andou sem   rumo.



As copas das árvores finalmente apagaram a lua, cerrando   as cortinas do teatro. Não houve aplauso, apenas um silêncio de doer na   consciência.
   
1 — No período que vai de   “Já era...” &nbsp;a &nbsp;&nbsp;“pesava nas pálpebras”, há dois verbos   (“era” e “pesava”), correspondendo, portanto, a duas orações, que, no caso,   são orações coordenadas. Quando os sujeitos das orações coordenadas são   diferentes, cabe separá-las por vírgula.



2A   e 2B — Num   diálogo, o que não faz parte do mesmo deve ser separado por travessão na   mesma linha, e cabe espaço entre o travessão e palavra seguinte. (No Word, para   inserir um travessão, use o atalho Alt + 0151).



3   —   Novos diálogos, ainda que de um mesmo agente transmissor, devem ser iniciados   em novo parágrafo. Entre o travessão e a palavra que o inicia, cabe um espaço.



4 — Se, no contexto, houvesse   várias realidades, e o autor estivesse referindo-se a uma dessas (ou seja,   dentre as realidades, a que “se lhe apresenta mais etérea”), não caberia   vírgula. Todavia, havendo apenas uma realidade, como é o caso, o “que” deixa   de ser pronome relativo e passa a ser conjunção, cabendo aí separar por   vírgula o segmento que antecede o “que”.



5 — Vide 2A e 2B.



6 — O vocativo “Tomé” deve   estar separado por vírgula.



7 — Exclamação descabida.   Substitua por ponto.



8 — Adjetivo restritivo (“atordoado”),   funcionando como predicativo do sujeito (Tomé), deve ser grafado entre   vírgulas.



9 — Vide item 6.



10 — Locução adverbial (“sob   os risos ensandecidos das crianças”), referindo-se a termo ou circunstância   distante (“apedrejadas até a morte”), deve, em homenagem à clareza, estar separada por vírgula, apesar   de estar posicionada na sua ordem direta (final da oração).



11 — Eu fiz, TU FIZESTE, ele fez.



12 — Pleonasmo pronominal. O   “tu” é desnecessário, vez que o verbo já o determina.



13 — Substantivo comum   (arara), não estando em início de parágrafo, deve ser grafado com inicial   minúscula.



14 — Nome que designa conjunto   de conhecimentos, tomado na sua dimensão mais ampla (Natureza) é substantivo próprio,   devendo, portanto, ser grafado com inicial maiúscula.