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Trabalhando a leitura - POOH E AS ABELHAS
Autor: Grasiela L. S. | Publicado: 2012-09-08T23:50:00-03:00

É hora da leitura.
OBJETIVOS:
Explorar recursos da oralidade;
Ampliar o universo vocabular;
Apropriar-se do uso literário da linguagem.

Aproveitando todo o encanto da estação, iremos trabalhar com a história:  POOH E AS ABELHAS  
ORIENTAÇÕES:Apresentação, através de leitura, da história (destacando as referências aos elementos da natureza);Realização do reconto da narração (individualmente ou em grupo);Produção de desenhos para representar a história;Realização de atividades artística para representar a narração da história.
Sorteio no blog: Cantinho da Juju
Autor: Grasiela L. S. | Publicado: 2012-01-12T10:02:00-02:00

Para participar é fácil: Divulgar o sorteio no seu blog
Ser seguidora
Ter endereço no Brasil
 O endereço do blog: Cantinho da Juju é: 
 http://www.cantinhodajuju-juju.blogspot.com/2012/01/primeiro-sorteio-do-cantinho.html
Identidade
Autor: Grasiela L. S. | Publicado: 2012-02-19T10:15:00-02:00

Olá professoras blogueiras hoje estarei postando um bloquinho com o tema: IDENTIDADECom esse bloquinho iremos conhecer melhor os nossos alunos.

Montei esse bloquinho a partir de sugestões de atividades dos grupos que participo.
# Páscoa #
Autor: Grasiela L. S. | Publicado: 2013-03-23T19:25:00-03:00

     A festa da Páscoa tradicional, é associada a imagem do coelho, um símbolo da fertilidade; e  a ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar. A origem do coelho como símbolo vem fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos para simbolizar a fertilidade. Já o ovo da Páscoa traduz a existência da vida, que está intimamente ligada ao ovo que simboliza o nascimento. (Fonte: Guia Prático para professores de Educação Infantil - número da revista 105, Escala Educacional).

* Algumas atividades:

Música do Coelhinho da Páscoa (Galinha Pintadinha)

Essas são apenas sugestões de atividades, vídeo e lembranças para serem trabalhadas na semana da Páscoa. O professor deve sempre avaliar qual o material mais adequado para sua turma, sempre valorizando o saber e o interesse dos seus alunos. 
A lagarta...
Autor: Grasiela L. S. | Publicado: 2013-06-24T23:35:00-03:00

É momento de brincar, é momento de cantar, é brincando que se aprende, vamos lá, vamos lá.

RODA DA LEITURA

Habilidade: Participa, cotidianamente, de cantinhos ou rodas de leitura, acompanhando as leituras feitas pela professora.

A LAGARTINHA COMILONA 

                   

AGORA VAMOS CRIAR E RECRIAR

Segue um molde abaixo para a montagem de uma lagarta, você educador e alunos irão usar e abusar da criatividade para montar um cenário para essa nossa lagarta. 
Pop Cakes!
Autor: Real Cakes e Cia | Publicado: 2012-01-31T09:29:00-08:00

Para quem ainda não ouviu falar, esses são os famosos Pop Cakes!

São bolinhas de bolo, que podem ou não ser recheados e cobertos com chocolate e confeitos!

Além de lindos, são deliciosos.... hummmm de dar água na boca!

Aceitamos encomendas personalizadas para festas e lembranças.

Gostou?! Deixe seu comentário!
Anatomia do Cupcake!
Autor: Real Cakes e Cia | Publicado: 2012-03-13T11:01:00-07:00

Para quem ainda não sabe, todos os nossos Cupcakes são super Recheados!!! Vale muito a pena!!!

Para esse final de semana temos disponíveis alguns sabores para quem quiser experimentar.
Os sabores são:

Dois Amores
Sensação
Limão
Ferrero Rocher
Bicho de Pé

Para pedir é só nos passar um e-mail para realcakesecia@gmail.com

Até Mais!
Brigadeiros Gourmet
Autor: Real Cakes e Cia | Publicado: 2012-01-28T16:58:00-08:00

é com grande alegria que viemos mostrar para vocês os nossos brigadeiros gourmet. Na correria do dia a dia não tínhamos ainda conseguido fotografar para mostrar.

Abaixo alguns sabores para vocês ficarem com água na boca!

Além de serem deliciosos você também pode presentear, temos embalagens para presente lindas e que cabem 24 brigadeiros lindos!

Quem quiser encomendar e ver o nosso cardápio de brigadeiros gourmet, é só nos enviar um e-mail para realcakesecia@gmail.com

Gostou? Deixe seu comentário.

Até Mais!
Cupcake de Mousse de Chocolate!
Autor: Real Cakes e Cia | Publicado: 2011-11-10T02:45:00-08:00

Mais uma novidade da Semana!
Cupcake de Mousse de chocolate!

Para pedir é só nos enviar um e-mail para realcakesecia@gmail.com

Para sábado e Domingo os pedidos devem ser passados hoje! 

Doce Abraço, 
Mini Cupcakes!
Autor: Real Cakes e Cia | Publicado: 2011-10-18T09:48:00-07:00

Para quem ainda não sabe, nós fazemos mini cupcakes para festas, a quantidade mínima é 100, sendo esses divididos em 4 sabores.

Fazemos a personalização que você desejar.

O preço varia conforme a personalização.

Gostou?!

Quer encomendar?! Envie-nos um e-mail para realcakesecia@gmail.com

Doce abraço, 
Real Cakes e Cia
ATIVIDADE 2.4 – REFLEXÃO SOBRE A PARTICIPAÇÃO EM REDES
Autor: Professora Zoradia | Publicado: 2013-10-18T12:15:00-07:00

As redes que participo que se enquadram na definição do curso, são o E-PROINFO e o BLOG,GMAIL, mas   também participo do FACEBOOK como entretenimento e como ferramenta de trabalho também, pois ambos nos direcionam para uma construção em rede/grupo e cumpre alguns objetivos de aprendizagem entretenimento. Vejo como que as ferramentas cumprem seu papel de interação e aprendizagem no meio social.E sempre que posso busco me inteirar das redes sociais ligadas à educação, mas também, procuro divulgar os meus trabalhos para que outros colegas de profissão possam utilizar em sua prática pedagógica e também para as minhas pesquisas e práticas pedagógicas.
Avaliação das atividades do período a dista Atividade 2.2 - Dialogo sobre as gerações  atividade 2.2a - Autoria e socialização na internet Atividade 2.2b - Cibercultura (texto coletivo)
Autor: Professora Zoradia | Publicado: 2013-11-11T10:29:00-08:00

                          

      Vivemos um momento muito especial na área de
educação. O conhecimento e a capacidade de aprendizado ao longo da vida passam a
ser encarados como uma fonte de riqueza para a educação que é uma fonte de condição
para o desenvolvimento de ensino e aprendizagem que se redefinem, com a
utilização de novas tecnologias e metodologias educacionais que agregam
importantes elementos na dinamização dessa nova aprendizagem. Esse avanço tem
como possibilitar exploração de novo espaços, culturas e conhecimentos
espalhados por todo a rede de conhecimento de novas tecnologia  implantando uma cooperação entre alunos,
professores e instituições de ensino, por intermédio das tecnologias de
informação e comunicação da rede Internet.Assim a tecnologia passa ser um meio
de comunicação e informação no o processo de ensino-aprendizagem.
NARUTO SD!
Autor: FREEDOW | Publicado: 2012-04-16T13:42:00-07:00

Iaew galera tudo bem?
"Aka" eu denovo. Hoje trago um anime novo que está saindo que está muito divertido que é o Naruto SD. É uma espécie de uma parodia do próprio anime, Naruto, com personagens Chibis. Está bem bacana mesmo a série. Ela está saindo no Japão e já está no episódio 2, mas aqui irei postar o episódio 1 ( no mesmo link/site tem o episódio 2). A estória está sendo num personagem da estória original que é o Rock Lee. O gosto vai depender da audiência:

                                                                                       Anitube
Need For Speed World
Autor: FREEDOW | Publicado: 2012-04-15T10:55:00-07:00

Iaew pessoal! Tô de volta! (XD)

Hoje vou mostrar para vocês o melhor jogo de corrida exclusivamente online que eu conheço que é o Need For Speed World. Eu disse "exclusivamente" porque os outros NFS como tantos outros jogos de corrida para plataformas como Playstation 3 e Xbox 360 também são online, mas o único que é no PC e pode se jogar de graça é o NFSWorld.

Aqui está um vídeo de lançamento do jogo, para quem ainda não o conheçe:

Nesse post, eu irei colocar um tutorial para quem ainda não conheçe ou não sabe jogar o Need For Speed World.

Vamos começar pelo início. O que é Need For Speed World?

Need for Speed World é o jogo de corrida on-line GRATUITO no qual você decide como jogar em um mundo multiplayer de massa. Conecte-se aos amigos ou corra contra o mundo para avançar nas classificações. Pilote os carros mais recentes ou reviva momentos clássicos do NFS com uma lista de veículos em constante expansão. Deixe sua marca nos carros com combinações infinitas de pinturas e acessórios.

Como começo a jogar?

Entre no site do NFSW : Registre Aqui! e faça sua conta de graça.

Onde eu faço download do jogo?

Aqui! 

Depois de fazer o download e instalar o jogo é hora de abrir-lo:

Aparecerá essa tela. Coloque suas informações e clique em "FAZER LOGIN". O programa irá começar a se atualizar, quando terminar clique em "JOGAR".

Controles

Seu Piloto

Como Tunar?

Como se relacionar?

Bom, esse é o básico. O resto o jogo ensina como as corridas e como correr. Espero que com isso vocês entendam como joga Need For Speed World. Postem suas dúvidas. Quem quizer me adicionar no jogo meus nomes lá são : EXDRIVERS ; EXPLOSIVEGRP ; JPNMIDNIGHT.

É isso! Até mais!
Cosmic Break Clan
Autor: FREEDOW | Publicado: 2012-06-26T12:16:00-07:00

#Felipe Oliver

Clan Flag

Freedow Flag 

Clan Symbol

Português-Brasil

Yeah galera! Estou de volta XD!

Hoje estou postando sobre o clan da Freedow no Shooter MMO Game, Cosmic Break. O clan no jogo possui o nome de V-FORCE.

V-FORCE é uma equipe de guerreiros que foram para Fantasy ( lugar fictício da Série Freedow ) e descobriram que espécies alienigênas queriam atacar Fantasy. O problema é que do espaço não se vê Fantasy e sim a Terra ( Fantasy é uma dimensão anexada a Terra, ou seja, é como se fosse uma segunda Terra ). Então esses guerreiros se reuniram e fizeram uma aliança com humanos da Terra, já que Fantasy para os humanos não existe, só para quem foi até lá ( a explicação desse fato eu direi em outro Post).

A V-FORCE continua atuando na história até agora. A história ,Freedow, que estou escrevendo já está no ano 2250.

No Cosmic Break, o clan já atua a mais de 6 meses, mas só tem um membro agora ( adivinha quem XD ?). Já tiveram outros membros, mas foram descartados. Emfim quem quiser entrar para o clan tem três opções. Me mandando um e-mail (feyxo_oliver@hotmail.com); Conversando comigo no jogo (IGN:Takato) ou comentando no post. De ambas as maneiras você deverá colocar seu IGN ( In Game Name ) e sua Union ( uma espécie de país do jogo).

Bom, até breve!

English-USA

Yeah guys! I'm back XD!

Today I'm posting about the clan of the Freedow Shooter MMO Game, Cosmic Break. The clan in the game has the name of V-FORCE.

V-FORCE is a team of warriors who were in Fantasy (fictional place of Series Freedow ) and discovered that alien species wanted to attack Fantasy. The problem is that space is not seen Fantasy, but Earth (Fantasy is a dimension attached to Earth, or is like a second Earth). So these warriors met and made an alliance with Earth humans, since Fantasy for humans does not exist, only for those who went there (the explanation of this fact I will say in another post).

The V-FORCE continues to act in the story so far. The story, Freedow, I'm writing is already in the year 2250.

In Cosmic Break, the clan already operates more than six months, but now has only one member (XD guess who?). Have you had other members, but were discarded. Moreover you who want to join the clan has three options. Sending me an email (feyxo_oliver@hotmail.com) Talking to me in game (IGN: Takato) or commenting on the post. Either way you should put your IGN (In Game Name) and their Union (a kind of country the game).

Well, see you soon!
Inspiration of Midnight
Autor: FREEDOW | Publicado: 2012-05-09T18:00:00-07:00

Iaew galera tudo bem?

Só postando dois vídeos hoje. Ambos me ajudaram a criar a história pro projeto Midnight ( de um dos vídeos vai dar pra entender de onde eu tirei o nome do projeto). Estou criando esse projeto para um futuro jogo de corrida de carros que pretendo fazer. A história e alguns personagens ja começei a desenvolver. Em breve postarei alguns sketches aqui.

Por enquanto é isso até mais!
MIDNIGHT & EXDRIVERS In Need For Speed World
Autor: FREEDOW | Publicado: 2012-05-06T15:31:00-07:00

Hello guys, alright? I am announcing that, officially, are opened the groups / Teams MIDNIGHT and  EXDRIVERS. I will not form groups in the game, but here on the blog. Any news about the groups is either here on the blog and on Twitter. Well, that's it! Until soon! Note: This blog is in Portuguese / Brazil, but the groups is global for all.
SoccerBlade
Autor: FREEDOW | Publicado: 2012-05-15T16:10:00-07:00

Iaew galera tudo bem?

Estou postando hoje um vídeo que fiz quando não tinha nada pra fazer...é nessas horas que sai umas idéias loucas. Eu tava jogando Beyblade normalmente, ai vi que meu Beystadium tinha duas espécies de gols, então peguie uma bolinha de futebol de metal que tinha e pus no campo...deu no que deu! Até que gostei de gravar, na hora não vi os gols bonitos, mas depois revendo o vídeo vi as façanhas. O melhor foi o chute de cobertura!

Segue abaixo o link do vídeo!

Vídeo

Na próxima vez que eu fizer um vídeo desses de SoccerBlade ( sim, teram outros...) eu coloco uma musiquinha de fundo.

Té mais galera!
TWITTER
Autor: FREEDOW | Publicado: 2012-05-05T18:29:00-07:00

Iaew Galera!!!

ÉÉÉ AGORA NÓS ESTAMOS NO TWITTER TAMBÉM!!! @FeyxoOliver. Lá irei postar praticamente o mesmo que posto aqui ou o mesmo que posto no Facebook. Para quem ainda não visitou nossa página no Facebook FACEBOOK OF FREEDOWP.

Bom é isso, ja tenho alguns trabalhos aqui em progresso. Em breve já postarei um primeiro joguinho.

Até breve!
Ragnarök. The adventure begins!
Autor: FREEDOW | Publicado: 2012-05-06T15:19:00-07:00

Iaew galera tudo bem?

Aqui estou de novo, postando hoje o site para quem estiver afim de jogar Ragnarök. Na verdade não lembro se postei antes ou não, mas está aqui!

Apesar deu ter começado uma conta nova no jogo ( porque ja esqueci a senha da minha conta anterior ) já sou um pouco experiente no jogo ( já joguei mais de três anos ). Então quem precisar de minha ajuda pode entrar nos grupos espalhados no jogo. Vou definir um lugar melhor para nos encontrar.

Por enquanto é só! Até breve!
Ragnarök Online
Autor: FREEDOW | Publicado: 2012-04-26T14:13:00-07:00

Iaew galera tô de volta!

Hoje estou passando por aqui para avisar que hoje, depois de muito tempo, voltei a jogar BRO ( Brasil Ragnarök Online ) no servidor da LevelUp! Brasil. Em breve estarei postando aqui meus personagens lá para nos encontrarmos e jogarmos junto. Também em breve estarei postando um tutorial para os iniciantes.

Logo em baixo, vai anexado a abertura do anime do Ragnarök Online:

Bom...é isso por enquanto! Até mais!
OSUUUU!
Autor: FREEDOW | Publicado: 2012-10-25T12:16:00-07:00

Ow quanto tempo não posto nenhuma novidade...pois é, to de volta XD.
Hoje postando sobre o Osu!...na verdade sobre a página que fiz no FB do Osu!. Eu ia explicar sobre o jogo aqui, mas como lá já tem tudo XD

                                                   https://www.facebook.com/OsuBand

É isso!
Nick jonas
Autor: Aline | Publicado: 2010-12-27T10:30:00-08:00

Nome: Nicholas Jerry JonasApelido: Nick, Mr. President (Senhor Presidente) e Nick JPais: Estados UnidosOrigem: Dallas, TexasData de nascimento: 16 de Setembro de 1992 (18 anos)Gênero: POP E ROCKInstrumentos: Teclado, piano, guitarra, bateria,violão,vozOutras ocupações: Ator
Jonas Brothers viram rappers
Autor: Aline | Publicado: 2010-12-29T04:25:00-08:00

Foi lançado , na internet, o novo clipe dos Jonas Brothers. A música é “Bounce”, uma divertida brincadeira do trio de irmãos com o hip-hop. Eles aparecem fantasiados como um grupo de rappers em um vídeo muito divertido que contou com a participação de Demi Lovato e de Big Rob.
Nick Jonas lançou álbum solo em 2010
Autor: Aline | Publicado: 2010-12-29T04:21:00-08:00

caçula do Jonas Brothers, Nick Jonas, lançará seu primeiro álbum solo sem os irmãos,  no início do ano que vem sob o título de “Nick Jonas & the Administration”.De acordo com entrevista da mãe dos irmãos, Denise Jonas, para o site especializado em celebridades Celebuzz, Nick já estaria fazendo as fotos para a capa do disco. Denise deixa claro, no entanto, que a empreitada solo do filho não representa o final do trio, mas apenas um “projeto paralelo”.Em comunicado aos fãs reproduzido pela revista People, a banda garante que os trabalhos em família continuarão normalmente: “Nós queremos fazer música juntos enquanto pudermos. Desde que começamos nossa carreira como os Jonas Brothers, afirmamos que tudo o que fizermos fora do grupo é um projeto paralelo, porque não se pode separar irmãos”.Ao final da carta, os irmãos ainda deixam claro o apoio ao trabalho de Nick: “Estamos muito orgulhosos de Nick. Sabemos que vamos fazer música pelo resto de nossas vidas e estamos ansiosos para ouvir suas canções“.
Obra de Fernando Sabino
Autor: Luciana Angélica  S. e Silva | Publicado: 2012-02-02T09:54:00-02:00

* Os grilos não cantam mais - contos (1941, Pongetti)    * A marca - novela (1944, José Olympio)    * A cidade vazia - crônicas sobre Nova York (1950, O Cruzeiro)    * A vida real - novelas (1952, Editora A Noite)    * O encontro marcado - romance (1956, Civilização Brasileira)    * O homem nu - crônicas (1960, Editora do Autor)    * A mulher do vizinho - crônicas (1962, Editora do Autor)    * A companheira de viagem - crônicas (inclusive crônicas de viagens) (1965, Editora do Autor)    * A inglesa deslumbrada - crônicas (inclusive crônicas de viagens) (1967, Sabiá)    * Gente - crônica sobre personalidades com quem Fernando Sabino teve contato (1975, Record)    * Deixa o Alfredo falar! - crônicas (1976, Record)    * O Encontro das Águas - crônicas sobre uma viagem à cidade de Manaus/AM (1977, Record)    * O grande mentecapto - romance (1979, Record)    * A falta que ela me faz - crônicas (1980, Record)    * O menino no espelho - romance (1982, Record)    * O Gato Sou Eu - crônicas (1983, Record)    * Macacos me mordam (1984, Record)    * A vitória da infância (1984, Editora Nacional)    * A faca de dois Gumes - novelas (1985, Record)    * O Pintor que pintou o sete (1987, Berlendis & Vertecchia)    * Martini Seco (1987, Ática)    * O tabuleiro das damas - autobiografia literária (1988, Record)    * De cabeça para baixo - crônicas de viagens (1989, Record)    * A volta por cima - crônicas (1990, Record)    * Zélia, uma paixão - biografia (1991, Record)    * O bom ladrão - novela (1992, Ática)    * Aqui estamos todos nus (1993, Record)    * Os restos mortais (1993, Ática)    * A nudez da verdade (1994, Ática)    * Com a graça de Deus (1995, Record)    * O outro gume da faca - novela (1996, Ática)    * Um corpo de mulher (1997, Ática)    * O homem feito novela (originalmente publicada no volume A vida real, cf. acima) (1998, Ática)    * Amor de Capitu - recriação literária (1998, Ática)    * No fim dá certo - crônicas (1998, Record)    * A chave do enigma (1999, Record)    * O galo músico (1999, Record)    * Cara ou coroa? (2000, Ática)    * Duas novelas de amor - novelas (2000, Ática)    * Livro aberto - Páginas soltas ao longo do tempo - crônicas, entrevistas, fragmentos, etc. (2001, Record)    * Cartas perto do coração - correspondência com Clarice Lispector (2001, Record)    * Cartas na mesa - correspondência com Paulo Mendes Campos, Otto Lara Resende e Hélio Pellegrino (2002. Record)    * Os caçadores de mentira (2001, Rocco)[editar] Correspondência publicada    * Cartas a um jovem escritor e suas respostas - correspondência com Mário de Andrade.    * Cartas perto do coração - correspondência com Clarice Lispector (2001, Editora Record)    * Cartas na mesa - correspondência com Paulo Mendes Campos, Otto Lara Resende e Hélio Pellegrino (2000. Editora Record)[editar] Ver também
Diagnóstico na alfabetização para conhecer a nova turma
Autor: Luciana Angélica  S. e Silva | Publicado: 2012-01-24T11:35:00-02:00

Mesmo antes de saber ler e escrever convencionalmente, a criança elabora hipóteses sobre o sistema de escrita. Descobrir em qual nível cada uma está é um importante passo para os professores alfabetizadores levarem todas a aprender.Nos primeiros dias de aula, o professor alfabetizador tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita as crianças têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliação e um acompanhamento dos avanços na aquisição da base alfabética e a definição das parcerias de trabalho entre os alunos. Além disso, representa um momento no qual as crianças têm a oportunidade de refletir, com a ajuda do professor, sobre aquilo que escrevem.As pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, realizadas por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky no fim dos anos 1970 e publicadas no Brasil em 1984, mostraram que as crianças constroem diferentes ideias sobre a escrita, resolvem problemas e elaboram conceituações. Aí entra o que pode ser considerado uma palavra, com quantas letras ela é escrita e em qual ordem as letras devem ser colocadas. "Essas hipóteses se desenvolvem quando a criança interage com o material escrito e com leitores e escritores que dão informações e interpretam esse material", conta Regina Câmara, membro da equipe responsável pela elaboração do material do Programa Ler e Escrever e formadora de professores.No livro Aprender a Ler e a Escrever, Ana Teberosky e Teresa Colomer ressaltam que as "hipóteses que as crianças desenvolvem constituem respostas a verdadeiros problemas conceituais, semelhantes aos que os seres humanos se colocaram ao longo da história da escrita". E completa: o desenvolvimento "ocorre por reconstruções de conhecimentos anteriores, dando lugar a novas construções". Diagnosticar o que os alunos sabem, quais hipóteses têm sobre a língua escrita e qual o caminho que vão percorrer até compreender o sistema e estar alfabetizados permite ao professor organizar intervenções adequadas à diversidade de saberes da turma. O desafio é propor atividades que não sejam tão fáceis a ponto de não darem nada a aprender, nem tão difíceis que se torne impossível para as crianças realizá-las. Leiam o artigo na íntegra:    http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/conhecer-nova-turma-
Autor: Rodolfo - Fabinho | Publicado: 2017-04-09T17:56:00-03:00

Hoje tivemos a estreia do novo uniforme. Muito bonitos por sinal. Nossos mais sinceros agradecimentos aos nossos apoiadores:

MAÇÃ VERDE MODA INTIMA, RODRIGUES MATERIAIS PARA CONSTRUÇÃO, CONSTRUTORA RODRIGUES, DROGARIA AMERICANA, REDE DO CAMPO E RESTAURANTE DO MAZINHO.

O jogo de hoje teve duas viradas, O time Azul começou melhor, envolvendo o time Verde com toque de bola e em boa jogada tramada no meio campo a bola chegou a Juliano, que em chute cruzado abre o placar, sem chances para o goleiro Mandioca. E assim termina o primeiro tempo.
No segundo tempo o time Verde reage e consegue o empate, depois de cruzamento na área, o goleiro Serginho e o zagueiro Cléver se atrapalham e a bola sobra para Ricardo que não perdoa. O time Azul aproveita o bom momento, Fábio Alves acha Tatu bem colocado na área e com toque sutil colocou por cima do goleiro Serginho virando o placar.
Porem o time Verde se cansou e o time Azul aproveitou e virou o jogo novamente, primeiro depois de jogada de Cláudio Santos que entra na área e sofre pênalti, que Juliano converte. No segundo lance e Cláudio Santos quem faz, ele recebe a bola na área e com o pé direito acerta o angulo do robusto goleiro Mandioca. 
E assim termina mais um excelente jogo de futebol. TIME AZUL 3 X 2 TIME VERDE.
Autor: Rodolfo - Fabinho | Publicado: 2017-02-19T19:35:00-03:00

O jogo desse domingo foi muito equilibrado, o time azul saiu na frente com gol de juliano que acertou um belo chute de fora da área, no primeiro tempo foi isso. Já no segundo tempo o time vermelho empatou com gol de João Pedro em jogada individual. O time azul rapidamente reagiu e fez o segundo gol com Pirulito, que recebeu dentro da área e bateu forte. O time vermelho chegou novamente ao empate com gol de Branquinho. O time vermelho chegou a virada com outro gol de João Pedro já no fim e não houve tempo pra mais nada. Time Vermelho 3 x 2 Time Azul.
Autor: Rodolfo - Fabinho | Publicado: 2017-02-05T21:14:00-02:00

Foi um jogo divertido e muito disputado entre as equipes vermelha e azul. O time de azul começou arrasador e fez 3 a 0 em dez minutos. Mas numa reação incrível o time de vermelho virou a partida e venceu por 5 a 4. Os gols marcados para o time de azul foi de Juliano(3) gols e Branquinho (1) gol, O time de vermelho marcaram Frazão (3) gols, Fabio Ribeiro (1) gol e Dirceu (1) gol.
Autor: Rodolfo - Fabinho | Publicado: 2016-07-25T11:17:00-03:00

ESCALAÇÃO DO TIME DE VERMELHO: Em pé temos Gustavo (Broa), Corcoram, Cláudio, Hiago, Branquinho e Pedro. Agachados estão José Augusto, Miltinho, Ricardo, Helinho e Pirulito. 

ESCALAÇÃO DO TIME DE AZUL: Em pé temos Buda, Wagner, João da Beti, Dirceu, Marcinho, Claudinho e Juliano. Agachados estão Antonio, Clever, Fabio Alves, Serginho, Breno e Joãozinho Paraná.

Em mais uma semana com muitos gols tivemos uma boa partida, bem disputada e decidida somente no final, a equipe de vermelho apesar de errar muitos gols acabou vencendo o time de azul que estava aproveitando bem suas oportunidades, resultando no seguinte placar, Time de Vermelho 4 x 3 Time de Azul.

Quem fez os gols do time de vermelho foi Ricardo 2 gols, Corcoram 1 gol e Gustavo (Broa) 1 gol.

Quem fez para o time de Azul foi Antonio 1 gol e Julianos 2 gols.
Autor: Rodolfo - Fabinho | Publicado: 2016-08-14T20:04:00-03:00

ESCALAÇÃO DO TIME DE VERMELHO:  Em pé temos Dirceu, Marcinho, José Augusto, Pedro, Antonio, Hiago e Joãozinho Paraná. Agachados estão Gustavo (Broa), Clever, Ricardo, Pirulito e Juliano. 

ESCALAÇÃO DO TIME DE AZUL: Em pé temos Fabinho, Branquinho, Waguinho, João da Beti, Wagner, Gustavão e Rodolfo. Agachados estão Alex, Claudinho, Henrique, Fabio Alves, Miltinho e Serginho.

Essa semana tivemos muitos gols, com as duas equipes equilibradas, porem com o time de vermelho acertando mais na hora de finalizar o que resultou na vitoria do time de Vermelho pelo seguinte placar, Time de Vermelho 6 x 3 Time de Azul.

Quem marcou para o time de vermelho foi Antonio 2 gols, Ricardo 1 gol, Marcinho 1 gol, Hiago 1 gol e Juliano 1 gol.

Quem marcou para o time de azul foi, Miltinho 1 gol, Fabio Alves 1 gol e Fabinho 1 gol. 
Autor: Rodolfo - Fabinho | Publicado: 2016-07-25T11:43:00-03:00

ESCALAÇÃO DO TIME DE AZUL: Em pé temos Arnaldo Balainho, Buda, Claudinho, Dirceu, Antonio, Juliano e Wagner. Agachados estão Luciano, Corcoram, Fabio Alves, Helinho, Pirulito e Douglas. 

ESCALAÇÃO DO TIME DE VERMELHO: Em pé temos Arnaldo, Alex, Branquinho, Cláudio, Pedro, Broa, João da Beti e Balainho. Agachados estão Ricardo, Rodolfo, Breno, Frazão, Joãozinho Paraná e Tatu.

Essa semana tivemos uma partida na qual a equipe de vermelho dominou durante boa parte do tempo, a equipe de azul, errava muitos passes e finalização quando tinha oportunidades, mais ainda sim conseguiu marcar a seus favor duas vezes, chegando perto do empate, porém não passou disso, a vitoria ficou com a equipe de vermelho pelo seguinte placar, Time de Azul 2 x 3 Time de Vermelho.

Quem marcou para o time de azul foi Dirceu 1 gol e Corcoram 1 gol.

Quem marcou para o time de vermelho foi Ricardo 1 gol e Frazão 2 gols. 
Autor: Rodolfo - Fabinho | Publicado: 2017-03-07T21:48:00-03:00

O jogo de domingo foi muito bom, O time de vermelho dominou bem o jogo e não aproveitou as oportunidades de gols criadas. Já o time Azul estava impossível, arrebentou e venceu por 5 a 2 o time vermelho, com gols de Frazão (3 gols), Antônio (1 gol) e Rodolfinho (1 Gol). Já para o time vermelho marcaram Helinho (1gol) e Cléver (1 gol). Final TIME AZUL 5 X 2 TIME VERMELHO.
Autor: Rodolfo - Fabinho | Publicado: 2016-08-14T19:44:00-03:00

ESCALAÇÃO DO TIME DE AZUL: Em pé temos Antonio, Juliano, Gustavo (Broa), João da Beti, Pedro, Wagner e Claudio. Agachados estão ricardo, Serginho, Fabio Alves, José Augusto e Luciano.

ESCALAÇÃO DO TIME DE VERMELHO: Em pé temos Tatu, Waguinho, Marcinho, Dirceu, Clever e Miltinho. Agachados estão Pirulito, Fabinho, Claudinho, Frazão Joãozinho Paraná e Helinho.

No jogo desta semana tivemos 11 gols e uma vitoria tranquila da equipe de azul pelo seguinte placar, Time de Azul 7 x 4 Time de Vermelho.

Quem marcou para o time de azul foi Ricardo 3 gols, Pedro 1 gol, Gustavo (Broa) 1 gol, José Augusto 1 gol, e Wagner 1 gol.

Quem marcou para o time de Vermelho foi Frazão 2 gols, Dirceu 1 gol e Fabinho 1 gol.
Autor: Rodolfo - Fabinho | Publicado: 2017-02-13T22:09:00-02:00

Que jogo legal foi o de domingo, todos os jogadores empenhados em ganhar. O time vermelho começou melhor no primeiro tempo e logo abriu o placar. O time azul reagiu e empatou logo. O jogo seguiu e o time vermelho faz outro e novamente o time azul empata. No segundo tempo foi a vez do time de azul começar melhor e abre dois gols de vantagem. O time vermelho tenta reação e consegue diminuir e pressiona em busca do empate, mas em dois conta ataques o time azul mata o jogo e vence por 6 a 3. O gols do time vermelho foram marcados por Frazão ( 3 gols) e pelo time azul marcaram Fábio Ribeiro (4 gols), Branquinho (1 gol) e João da Beti(1 gol).
Autor: Rodolfo - Fabinho | Publicado: 2017-02-05T16:29:00-02:00

Voltamos com o Blog. As postagens serão mais otimizadas e simples para fácil leitura e entendimento. Estou aberto a críticas e sugestões. Espero que gostem. Vamos lá EC BOM JESUS, 18 anos de muito futebol e sinceras amizades. Abraços.
Fabio e equipe.
Já viram os óculos 3D roxos do Justin Bieber?
Autor: Maria powiing | Publicado: 2010-12-29T05:12:00-08:00

Sabe o que eles fazem? Você coloca os óculos 3D e, de repente, começa a ver o Justin Bieber do nada! OMG!Hahahhaha! É claro que é tudo brincadeira do Justin e do amigo dele.No vídeo abaixo, o amigo de Bieber, Dave Reynolds, aparece contando sobre um milagre de Natal. Ele ganhou esses óculos 3D roxos do novo filme de Justin Bieber, Never Say Never”, dizendo que eles eram capazes de ver Justin Bieber.Olha o vídeo:Não é milagre. Quando o filme estrear por aqui (nos Estados Unidos a data é de 11 de fevereiro!), você também vai poder colocar os óculos 3D no cinema e ver o Bieber. :D
Os 10 covers mais legais de 2010  assistam é muito fofo
Autor: Maria powiing | Publicado: 2011-01-01T13:59:00-08:00

Mais um ano se passou e, durante ele, pudemos ver nossos artistas favoritos cantando músicas de outras bandas. Confira os melhores (e mais comentados) covers de 2010!A CAPRICHO selecionou os 10 covers mais legais do ano. Tem Justin Bieber, Miley Cyrus, Selena Gomez, Taylor Momsen. Confira os principais vídeos e diga pra gente qual é o seu favorito!Justin Bieber canta Ne-YoAi, essa vozinha rouca. Justin encara um cover da música "So Sick", do rapper Ne-Yo, e simplesmente arrasa. O cantor faz tudo tão lindo que as meninas da plateia ficam louquinhas. Nesse ano, Justin ainda cantou um pedacinho de "The Climb", da Miley Cyrus, que também ficou fofa na voz dele!Selena Gomez canta Jason DeruloAwn! O hit "In My Head", do Jason Derulo, ganhou outra cara com a voz supermenininha da Sel. A cantora revelou que adora a música e sempre que dá faz um cover dela em seus shows. Dá uma olhadinha em como ficou!Miley Cyrus canta The RunawaysCh-ch-ch-ch-ch-ch-ch-cherrybomb! Impossível não adorar a performance de Miley Cyrus no Rock in Rio 2010, que rolou em Portugal. A cantora se jogou num clima roquinho e fez covers das músicas "I Love Rock'N'Roll", "Cherrybomb", e "Bad Reputation". Alguém duvida que essa foi uma das apresentações de mais atitude da cantora?Taylor Swift canta ColdplaySe emoção é o que você quer, aqui vai uma Taylor Swift pra você. Nesse cover lindo (e bem a cara da cantora!) de "Viva la Vida", do Coldplay, Taylor mostra todo o seu talento fazendo uma versão mais lentinha e fofa da canção.Maroon 5 canta Taylor SwiftTem gente que gosta. Tem gente que odeia. Mas que essa versão de "Mine", da Taylor Swift, foi super comentada, isso a gente não pode negar. O Maroon 5 apresentou a canção num especial de uma TV Country dos Estados Unidos e contou com a animação da própria Taylor na plateia. Para ouvir, clique aqui.Cody Simpson canta Ben HarperAwn! Que coisa fofa esse Cody Simpson fazendo um cover da música "Steal My Kisses", do Ben Harper. A canção é mais antiga, mas é uma das favoritas do cantor. É ou não é de se apaixonar?Hayley Williams canta Lady GagaOMG! Hayley cantando "Bad Romance", da Lady Gaga? E ainda tocando piano? Nesse vídeo, a cantora do Paramore mostrou que tem muuuito talento e criatividade. Ouçam a versão da Hayley e contem o que vocês acharam!Taylor Momsen canta Eminem + RihannaA roqueira Taylor Momsen arriscou um cover de "I Love The Way You Lie", do Eminem com a Rihanna, e a versão ficou incrível. A voz da cantora super combinou. Ouçaam!Glee canta Katy PerryO seriado "Glee" continua a nos encantar. Nesta cena, a gente pode ver um cover emocionante da música "Teenage Dream", da Katy Perry. E essas dancinhas? Ai, que incrível! Também queremos participar de um musical! Hahaha!Neon Trees canta Justin BieberSe vocês ainda não conhecem a banda Neon Trees, essa é a oportunidade perfeita. Os caras estão bombando nos Estados Unidos e, recentemente, fizeram uma versão da música "Baby", do Justin Bieber. O que vocês acharam?
Autor: Ciberartes | Publicado: 2009-09-17T13:44:00-07:00

Artsista Pincel X Artista DigitalA modernidade tomou conta da sociedade com a tecnologia que nos propicia tantas possibilidades que há um tempo atrás víamos como coisas do futuro ou só possível em ficção. Agora os tempos são outros os que imaginávamos hoje é realizada, a tecnologia chegou para ficar por onde passa faz e acontece alcança todos, os interessados se sobressaem com a prática e por falar em prática eis que surge a Arte não por mera coincidência, mas pelas contribuições, estruturação e inovação que é a Arte Digital. Antes falávamos de pintura com diversos meios: lápis, tinta, pastel, aquarela hoje o lápis ou o pincel é uma única ferramenta: o mouse é possível pintar, desenhar, criar na Arte Digital, é necessário conhecimento assim como a "tradicional", porém as ferramentas estão no mesmo lugar, o erro é corrigido com um click, cores e formas também é tudo uma questão de gosto e click. O interessante é experimentar, sentir as sensações, há dificuldades no início até mesmo pela falta de prática, mas a personalização que se pode fazer na Pintura Digital é mais um estímulo para essa prática. Já na pintura Tradicional mesmo para quem não pinta sabe qual é a sensação do lápis na mão, o erro nem sempre dá para corrigir, a prática também é essencial, é um meio acessível a todos, talvez um pouco trabalhoso na elaboração da cor desejada, contudo as duas práticas são de suma importância afinal o que seria da Pintura Digital se não fosse a Pintura Tradicional. Enfim, são adaptações para acompanhar a evolução tecnológica e como já foi dito é uma questão de gosto, mas vale a pena experimentar.http://crissobral.blogspot.com/2009/03/artsista-pincel-x-artista-d
Autor: Ciberartes | Publicado: 2009-09-09T13:04:00-07:00

Entrevista com coordenadora Geral de Educação a Professora Francisca Aragão Leite, que nos falou sobre a trajetória da educação em nosso município e como a educação vem ampliando novas possibilidades de desenvolvimento educacional, principalmente através dos avanços tecnológicos que foram preponderantes para o nível de ensino que temos hoje.Por muitos anos, existia apenas uma escola que é a João Ribeiro. Só aproximadamente na década de 70 começaram a construírem novas escolas para suprir as necessidades da população. Sendo que hoje, temos na rede estadual 08 (oito) escolas na zona urbana e 39 (trinta e nove) na zona rural, sendo que 17 (dezessete) são indígenas. A coordenadora falou sobre os recursos que eram utilizados anteriormente como o quadro negro, o giz e a oratória do professor, diferentemente dos dias atuais onde os docentes dispõem de acordo com a realidade de cada escola vários tecnologias que possibilitam a inovação de seu trabalho como os computadores, vídeos, data show, retro projetor, material didáticos para confecção de cartazes, painéis, brinquedos educativos, jogos e laboratório de informática para pesquisas entre outros. Enfim, o docente hoje conta com a tecnologia que é um meio e não um fim, para que a aprendizagem se efetive de forma prazerosa e a contento.Relatou como eram realizadas as datas comemorativas que para a coordenadora havia a participação de todos, isto é, eram realizadas tanto pelos alunos quanto pelos professores e complementou que essas datas eram bem mais valorizadas e as festas eram comemoradas com entusiasmos e satisfação por todos. As horas cívicas, atividades culturais aconteciam sempre com leituras de poemas, mensagens e apresentações. Deu ênfase com relação ao ensino aprendizagem, segundo a coordenadora à aprendizagem, a metodologia, as aulas, o acompanhamento, tem sido aspectos que estão sendo trabalhados para que a educação melhore e avance a nível estadual e nacional como índice de desenvolvimento satisfatório. Alem disso o profissional esta sendo valorizado no que concerne ao salário digno. Concluiu a entrevista nos dizendo que houve mudanças significativas, tanto na estrutura física, quanto pedagógica e de gestão escolar. E que o ensino está mais sistematizado, no qual as escolas têm clareza de sua missão e função social que deve desempenhar. A educação está em seu auge, pois os investimentos tanto na formação continuada de professores e funcionários da escola como financeiros para auxiliar as escolas em suas ações. O governo tem como uma das prioridades a educação
Sobre Tecnologia e Escola.
Autor: Ciberartes | Publicado: 2009-09-29T06:53:00-07:00

  Quando se fala em sociedade industrial se pensa em três condições: moderno, moderno tardio e pós-modernidade (condição contemporânea).O modernismo, por exemplo, foi uma critica declarada a sociedade moderna. Já os pós-modernos incluindo os teóricos, dão ênfase ao individualismo, fragmentação, pluralismo e ausência de força totalizadora. Baseados no essêncialismo de agente racional, universalizado.                 O que se percebe é uma crescente ausência de participação estatal no financiamento da organização da educação. Em linha de pensamento otimista a pós-modernidade é libertadora e a informática como tecnologia é auxiliadora em um novo ponto de vista crítico a modernidade.                 Discute-se para além de teorias positivas e negativas que espécies de sociedade querem com um aparato que permite disseminação de informação tão rápida ao passo que mecanismos de discriminação social, racional, sexual e regional são criados ao ponto que boas idéias também se propagam com rapidez.                 Dessa forma, cabe aos educadores, se capacitarem, e repensar sobre a questão das novas tecnologias e de como isso pode ser eficaz no processo do aprendizado, e de como a globalização vem transformando a sociedade e, assim também as questões escolares.contemporart.arteblog.com.br/.../
Autor: Ciberartes | Publicado: 2009-09-03T10:30:00-07:00

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Frente à explosão atual do universo do conhecimento, e das tecnologias correspondentes, a escola tem de repensar o seu papel. A visão geral, é que precisamos de uma escola um pouco menos lecionador...
Contemporaneidade, Educação e Tecnologia.
Autor: Ciberartes | Publicado: 2009-09-29T06:47:00-07:00

O mundo contemporâneo, com suas influências como a globalização e as novas mídias, vem influenciando de modo direto em vários aspectos o ensino, além das outras questões sociais como a economia, cultura, religião, política...            Com o impulso tecnológico essas novas mídias vem entrando cada vez mais no nosso dia a dia, por meio da tv, computadores, vídeos, internet, assim também dentro da escola, causando assim, uma mudança de pensamento e uma mudança no ensino aprendizado.
Arte na Web, não Web Arte.
Autor: Ciberartes | Publicado: 2009-09-28T13:48:00-07:00

 Web Arte: arte + Internet. Sem dúvida, um dos grandes desafios dessa geração de artistas é explorar em obras vários aspectos da rede e das relações humanas que se constituem através dela.  Como afirma Prado, essa forma de comunicação estabelece diferentes formas de relacionamento e necessidade humanas, uma vez que se sobrepõe revolucionando o modo  tradicional  de comunicação anteriormente utilizado,  como a televisão (PRADO, 2003, p. 20).            Com as diferentes formas de relação via rede, surge a possibilidade de explorar artisticamente as questões de   interatividade  virtual,   relação  entre   indivíduos  que   se conhecem apenas pela rede,  o trabalho cooperativo permitido pelos  Blogs  e  Wikis, as formas de contato estabelecidas com texto e imagens, e, como talvez as questões mais interessantes e frutíferas para a reflexão, a modificação dos conceitos de tempo e espaço ocasionados pela “virtualização”.            Porém, talvez pelo fato de ainda não existir um amplo conhecimento dessa prática artística, há muitos que compreendem a Web Arte como práticas e técnicas artísticas utilizadas na construção de sites comerciais e ambientes virtuais.  Museus e galerias virtuais, com o válido esforço de tentar aproximar a arte tradicional  do público,  são meramente   reproduções   do   ambiente   e   das   obras   reais,   “catálogos   dinâmicos”   de exposições. Como afirma Prado, A Internet aqui funciona como um meio de divulgação das artes, com um caráter informativo, e não como objeto de estudo ou ferramenta para a produção de artes (1997, apud NUNES 2003).               Como afirma Rush (2006), não se pode confundir uma obra de arte com práticas artísticas  utilizadas  em  um  objeto,   uma   imagem,   um  espaço   virtual   cujo   objetivo principal não é artístico. Muitas propagandas utilizam técnicas artísticas para aumentar seu alcance, mas não são obras de arte. O artista faz a obra sem uma intenção inicial de comercialização, mas de reflexão e exploração de conceitos.
Expedições na Rede
Autor: Ciberartes | Publicado: 2009-09-29T06:32:00-07:00

   Expedição na Rede          A complexidade das estruturas de comunicação formadas pela Internet impressiona. O volume de dados, que são convertidos, interpretados, transformados por cada um em informações e conhecimento parece inesgotável,  como ver o oceano se perder   no   horizonte   quando   se   está   em mar   aberto.  A malha formada por essas interações se torna cada vez mais emaranhada e densa.            Porém, nada disso existe sem a participação do indivíduo, que constrói e destrói essa malha, que domina e se subordina, muitas vezes tornando-se dependente   da interação com a  máquina  para   interagir  com o outro.  Os questionamentos envoltos nessas relações desses indivíduos são campos férteis para a arte.            A Web Arte tem a capacidade de servir aos propósitos artísticos de questionamento da mesma forma que os consagrados dispositivos encontrados ao longo da história, como a pintura, a dança, a música. A transformação da ótica da sociedade através da tecnologia implica também na construção de uma nova ótica artística para compreende essas mudanças.   Como afirma Domingues, “nesta   condição,   pelas interações complexas entre o orgânico e o inorgânico, o real e o virtual, o natural e o artificial,  não podemos pensar mais em nos  limitar  à vida como ela é,  mas recriar o mundo, pensando na vida como ela pode ser” (2002, p. 78).            Ainda há muito que se pesquisar e explorar a respeito da cibercultura, compreender seus rumos, anseios, dificuldades, facilidades. Muito poderia ser abordado neste estudo, que certamente servirá a trabalhos posteriores, devido a grande profundidade das reflexões.   Toda a complexidade e imensidão característica das relações virtuais com certeza são o maior fomento para o desenvolvimento e aprofundamento das reflexões nessa forma de expressão artística.
Autor: Ciberartes | Publicado: 2009-09-18T11:03:00-07:00

O que é educação X o que é arte. A todo instante não há como não fazer relação entre os dois temas, mesmo quando não suscitada pelos textos, levantam-se na mente, minha pelo menos, enquanto futura arte educadora.Nos textos podemos identificar a semelhança no que diz respeito do caráter humano de ambas as coisas, educação e arte, ambas humanizam o homem, ou pelo menos deveriam. As duas coisas são objetos da sociedade, criadas pela sociedade, pelo homem mais propriamente dito, e para o homem, do homem para si mesmo, como que num impulso subconsciente de melhorar sua qualidade de vida, para o que foram idealizadas é o que deveriam fazer. Neste mesmo sentido, ambas são diversificadas em si mesmas, mudam de sociedade para sociedade, de acordo com a cultura vigente de cada grupo social haverá determinado tipo de processo educacional e artístico. Indo mais longe ainda acredito que não de forma explícita nos textos, mas uma questão que em mim foi levantada foi a do caráter educacional da arte e da responsabilidade da educação quanto à arte. Fui clara? No caso, ambas seriam responsáveis uma pela outra; a arte que tem dentre uma de suas finalidades, e preciso acreditar nisso enquanto arte-educadora, a de educar, ensinar, sensivelmente os homens, através da arte desenvolver, e quando cito educar é sobre o caráter de processo de aprendizagem que não deixa de ser, na arte quando do contato com a mesma, no sentido de educar sensivelmente e emocionalmente, e de desenvolver o senso crítico imagético propriamente dito, dentre outros fatores já tão conhecidos do papel educativo da arte. E já a educação a de preparar o indivíduo para a arte, de dotá-lo de conhecimentos para a maior apreciação, ou reflexão acerca da arte, no mesmo sentido citado antes só que na direção inversa. Neste ponto ambas são inter dependentes, seja em um caráter social, de prática social, seja pela humanização, seja pelo desenvolvimento intelectual, e em diversas outras direções, elas acabam tendo a mesma função, ou parecida. A de quem sabe tornar o homem mais homem! Autores: BRANDÃO, Carlos R. O que é Educação; COLI, Jorge. O que é arte; Sobre os dois temas: Gliciane Aragão
PARTICIPAÇÄO DO WIKI
Autor: Ciberartes | Publicado: 2009-08-23T15:03:00-07:00

Sabemos que a arte até bem pouco tempo era tida como uma disciplina de "passa tempo", ou seja, em muitas escolas, o trabalho com artes poderia ser realizado por qualquer pessoa que tivesse alguma habilidade manual, ou que simplesmente deixasse as crianças desenharem e pintarem a sua maneira, ou até mesmo com modelos já prontos e acabados que deveriam apenas ser copiados. No entanto, de uns tempos para cá, o ensino da arte tem se tornado notório em nossas escolas, e por isso, mais evidente. Sendo assim, já não basta que o professor possua algumas habilidades manuais, mas esta disciplina exige um conhecimento maior por parte do professor, tanto de teorias como do uso das tecnologias, pois, hoje, são inúmeras as opções de materiais e recursos que podem ser utilizados em sala de aula para contribuir com o processo de aprendizagem dos alunos e despertar interesse e criatividade pela arte.O educador é o elo entre o aluno e o conhecimento. O educador precisa construir uma contextualização de informações para despertar o interesse do aluno, para que o aluno tenha uma visão, uma compreensão do mundo ao todo. Sendo assim o educador precisa está por dentro do desenvolvimento do aluno, levando os seus olhares a se voltarem para o mundo artístico, levando-os a conhecer o mundo contemporâneo. Desta forma, o professor de arte precisa estar sempre inovando, ampliando seus conhecimentos com relação a conteúdos, materiais, recursos pedagógicos e aplicando suas habilidades, a fim de, proporcionar o seu aluno as condições necessárias de aprendizagem.