Adepe-MT: Seduc e CAEd publicam Revistas Pedagógicas
Autor: O que vi, o que penso | Publicado: 2016-08-23T11:04:00-07:00




A
 Secretaria de Estado da Educação, Esporte e Lazer (Seduc), em parceria 
com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da 
Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), publicou as versões 
online das Revistas da Gestão Escolar, do Sistema de Avaliação e 
Pedagógicas – por disciplina avaliada (Língua Portuguesa e Matemática), 
da Avaliação Diagnóstica do Ensino Público Estadual de Mato Grosso 
(Adepe-MT). Os documentos apresentam análise e reflexões importantes 
sobre a avaliação realizada em 29 e 30 de março deste ano, com 163.214 
alunos da rede estadual de ensino.​


O
 objetivo da avaliação é conhecer o nível de proficiência dos 
estudantes, a partir da realidade e dos elementos curriculares do 
contexto local. Agora, de posse desses dados a Seduc vai desencadear 
intervenções pedagógicas nas escolas.

De
 acordo com o Superintendente de Formação dos Profissionais da Educação 
Básica da Seduc-MT, Kilwangy Kya Kapitango-a-Samba, com as revistas os 
professores e gestores terão à disposição descrições sobre avaliação em 
larga escala, as Matrizes de Referência, a descrição pedagógica dos 
Padrões e Níveis de Desempenho, entre outros. “São instrumentos 
essenciais para balizar a análise dos resultados”, informa.

Ele
 explica que essa tarefa deve ser realizada por todos os membros da 
comunidade escolar: gestores, professores e equipe técnica. “É 
necessário que todos os agentes envolvidos se apropriem dos resultados 
produzidos pelas avaliações, incorporando-os às suas práticas e 
reflexões sobre as dinâmicas de funcionamento da escola, explícitas no 
Projeto Político Pedagógico e no currículo praticado”.

Amplo material

Segundo
 a professora e coordenadora de Formação do Cefapro de Juara, Rosana 
Maria Christofolo da Silva, o material é importante discutir como a 
escola pode se apropriar dos resultados da avaliação e que estratégias 
pedagógicas podem ser utilizadas para que os estudantes se desenvolvam 
nas áreas em que apresentaram mais dificuldades. “Os Encartes das 
Revistas Pedagógicas trazem o passo-a-passo que a escola precisa fazer, 
por ano e disciplina”.

A
 professora Irene de Souza Costa avalia que a Adepe-MT traz resultados 
que extrapolam a sala de aula e alcançam ações de gestão. “Ela deve 
proporcionar aos gestores educacionais analisar os programas e projetos 
em andamento, os objetivos e metas a alcançar e promover políticas 
públicas que orientem a gestão, a formação e o desenvolvimento 
profissional para que seus diversos atores (gestores, formadores, 
docentes) utilizem melhor os resultados”.

Portal

No
 portal, os gestores e professores poderão acessar os dados de 
desempenho geral da escola e individual de cada aluno. Porém, 
Kapitango-a-Samba aponta que o objetivo não é ranquear as unidades 
escolares, já que essa não é uma ferramenta de classificação. “É 
instrumento de formação, daí a necessidade conceitual de nos referirmos à
 avaliação formativa, para evitar a confusão de entendimento corrente no
 cotidiano escolar e ressaltar sua dimensão formativa (promove 
construção de conhecimento de forma crítica e criativa), social 
(inclusiva e democrática) e estratégica (tomada de decisão na gestão 
pedagógica e na formulação de políticas públicas)”, argumenta.

Segundo
 ele, a Adepe-MT está entre as estratégias da Seduc para diagnosticar as
 necessidades de aprendizagens dos estudantes para planejar, executar e 
orientar ações e políticas públicas com foco na melhoria da educação.

Para conhecer o conteúdo das revistas acesse:&nbsp;http://www.adepemt.caedufjf.net​


                
     Viviane Saggin
       
     Assessoria Seduc-MT
Matéria disponível em: http://www.seduc.mt.gov.br/Paginas/Seduc-publica-resultados-de-Avalia%C3%A7%C3%A3o-do-Ensino-em-Mato-Grosso.aspx