A Vida Futura - 8 a 10 anos
Autor: Fatima | Publicado: 2012-02-02T04:11:00-08:00


Objetivos: Perceber a importância da ideia de vida futura como a base do ensinamento de Jesus; Conscientizar-se que o Espiritismo amplia esta visão facilitando o nosso desenvolvimento moral; Reconhecer a imortalidade da alma; Ajudar na vivência do amor na Terra; Conscientizar-se que o amor que se cultivar no coração é condição para felicidade futura.

Sensibilização: Descobrir a frase escondida.&nbsp;

Trazer o seguinte modelo:&nbsp; __ __ __ __&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; __ __ __ __ __ __.
(V&nbsp; I&nbsp; D&nbsp; A&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&nbsp; U&nbsp; T&nbsp; U&nbsp; R&nbsp; A). 

Após a atividade, perguntar às crianças:
- O que é a vida futura?
- Devemos mudar atitudes e comportamentos que dificultam ou impeçam o nosso crescimento moral? Por quê?
- Que boas atitudes e bons comportamentos seriam estes?

Estudo: Narrar a história “OS POMBOS”
Eu sou Joana, quando era criança da idade de vocês, me recordo perfeitamente que todos os dias, quando voltava da escola, passava pela praça onde se juntavam muitos pombos.
O zelador e jardineiro, "seu" Dagoberto, interrompia o seu serviço com as plantas e vinha alimentar os pombinhos. Quanto amor e bondade irradiavam daquele homem humilde e trabalhador! Passando pela praça, quantas vezes meu amigo Marcelo e eu ficávamos longo tempo observando o movimento dos pombos, a beleza da plumagem e a harmonia do voo. Outras vezes ficávamos conversando com "seu" Dagoberto sobre as avezinhas.
- Pobrezinha! Vejam aquela pombinha ferida na asa. Assim é impossível voar rumo à liberdade...
Ficou alguns instantes pensativo e continuou dizendo:
- Quantos homens também têm uma de suas asas quebradas!
Marcelo e eu nos entreolhamos admirados e exclamamos ao mesmo tempo:
- Homem com asas?!!
"Seu" Dagoberto logo esclareceu:
- Vocês frequentam a escola e já perceberam que a humanidade tem conquistado muito conhecimento científico, mas o egoísmo e a falta de sentimentos nobres, de amor, impedem que esses conhecimentos sejam aplicados para melhorar as condições de vida de todas as criaturas. Somente uma parcela é que os usufrui. Para que o homem possa voar rumo à verdadeira liberdade é preciso que suas duas asas - a do conhecimento e a do amor - estejam bem desenvolvidas. Parece-me que uma das suas asas, a dos sentimentos, está quebrada pelo orgulho e pelo egoísmo. Este é o motivo por que uma boa parcela das pessoas não consegue voar alto rumo à verdadeira felicidade que nos espera, que é o futuro de bênçãos que teremos, que tanto desejamos, quando nos esforçamos e desenvolvemos as virtudes em nós; infelizmente muitas vezes apenas pensamos e desejamos ter muitos bens materiais!
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os anos se passaram. Somente mais tarde fui capaz de entender com mais profundidade as palavras do jardineiro. Ensinamentos que hoje são o meu lema de vida! Preciso me instruir bastante, mas o amor deve crescer cada vez mais dentro de mim, de igual maneira, para que eu possa voar mais alto rumo à liberdade espiritual.

Obs.: Durante a narração da história, fazer interrupções e perguntar e/ou explicar junto às crianças, o que é conhecimento científico, o que são sentimentos nobres, o que é a verdadeira liberdade.


Entendendo a história:
- O que seu Dagoberto fazia que Joana e Marcelo o admiravam?
- A atitude e comportamento de seu Dagoberto mostravam que ele pensava na vida futura, que ele praticava o amor? Por quê?
- Quando seu Dagoberto se referiu a asas quebradas, o que quis dizer?
- Estamos hoje construindo nossa vida futura com amor? 
- E o que estamos fazendo para construí-la com felicidade?

Concluir: Vida futura, Jesus a apresenta em todas as circunstâncias, como a meta a que a Humanidade irá ter e como devendo constituir objeto das maiores preocupações do homem na Terra.

Atividade: Atitudes que auxiliam em nossa evolução espiritual.