Autor: Profª: Ana Claudia | Publicado: 2011-07-27T16:25:00-07:00

PEQUENO DICIONÁRIO DE INTERPRETAÇÃO.A&nbsp;- Atenção ao ler o texto é fundamentalB&nbsp;- Busque a resposta no texto. Não tente adivinhá-la. “Chute” só em último caso.C&nbsp;- Coesão: uma frase com erro de coesão pode tornar um contexto indecifrável.- Contexto: é o conjunto de idéias que formam um texto&nbsp;---&gt;&nbsp;o conteúdo.D&nbsp;- Deduzir: deduz- se somente através do que o texto informa.
E&nbsp;- Erros de Interpretação:
• Extrapolação ( viagem ): é proibido viajar. Não se pode permitir que o pensamento voe.
• Redução: síntese serve apenas para facilitar o entendimento do contexto e para fixar a idéia principal. Na hora de responder lê-se o texto novamente.
• Contradição: é proibido contradizer o autor. Só se contradiz se solicitado.
F&nbsp;– Figuras de linguagem: conhecê-las bem ajudam a compreender o texto e, até, as questões.
G&nbsp;– Gramática: é a “alma” do texto. Sem ela, não haverá texto interpretável. Portanto, estude-a bastante.
H&nbsp;- História da Literatura: reconhecer as escolas e os gêneros literários é fundamental. Revise seus apontamentos de literatura.I&nbsp;– Interpretação: o ato de interpretar tem primeiro e principal objetivo a identificação da idéia principal.
• Intertexto: são as citações que complementam, ou reforçam, o enfoque do autor .
J&nbsp;– Jamais responda “de cabeça”. Volte sempre ao texto.
L&nbsp;– Localizar-se no contexto permite que o candidato DESCUBRA a resposta.
M&nbsp;– Mensagem: às vezes, a mensagem não é explícita, mas o contexto informa qual a intenção do autor.
N&nbsp;– Nexos: são importantíssimos na coesão. Estude os pronomes relativos e as conjunções.
O&nbsp;– Observação: se você não é bom observador, comece a praticar HOJE, pois essa capacidade está intimamente ligada à atenção.
• OBSERVAÇÃO = ATENÇÃO = BOA INTERPRETAÇÃO.
P&nbsp;– Parafrasear: é dizer o mesmo que está no texto com outras palavras. É o mais conhecido “pega – ratão“ das provas.
Q&nbsp;– Questões de alternativas ( de “a” a “e” ): devem ser todas lidas. Nunca se convença de que a resposta é a letra “a” . Duvide e leia até a letra “e”, pois a resposta correta pode estar aqui.
R&nbsp;– Roteiro de Interpretação
Na hora de interpretar um texto, alguns cuidados são necessários:
a)&nbsp;ler atentamente todo o texto, procurando focalizar sua idéia central;
b)&nbsp;interpretar as palavras desconhecidas através do contexto;
c)&nbsp;reconhecer os argumentos que dão sustentação a idéia central;
d)&nbsp;identificar as objeções à idéia central;
e)&nbsp;sublinhar os exemplos que foram empregados como ilustração da idéia central;
f)&nbsp;antes de responder as questões, ler mais de uma vez todo o texto, fazendo o mesmo com as questões e as alternativas;
g)&nbsp;a cada questão, voltar ao texto, não responder “de cabeça”;
h)&nbsp;se preferir, faça anotações à margem ou esquematize o texto;
i)&nbsp;se o enunciado pedir a idéia principal, ou tema, estará situada na introdução, na conclusão, ou no título;
j)&nbsp;se o enunciado pedir a argumentação, esta estará localizada, normalmente, no corpo do texto.
S&nbsp;– Semântica: é a parte da gramática que estuda o significado das palavras. É bom estudar: homônimos e parônimos, denotação e conotação, polissemia, sinônimos e antônimos. Não esqueça que a mudança de um “i “ para “e” pode mudar o significado da palavra e do contexto.IMINENTE&nbsp;---&gt; &nbsp;EMINENTE
T&nbsp;– Texto: basicamente, é um conjunto de IDÉIAS (ASSUNTO)&nbsp;ORGANIZADAS(ESTRUTURA).
- INTRODUÇÃO-ARGUMENTAÇÃO-CONCLUSÃO

U&nbsp;– Uma vez, contaram a você que existem a ótica do escritor e a ótica do leitor. É MENTIRA! Você deve responder às questões de acordo com o escritor.
V&nbsp;– Vícios: esses “errinhos” do cotidiano atrapalham muito na interpretação. Não deixe que eles interfiram no seu conhecimento.
X&nbsp;– Xerocar os conteúdos, isto é, decorá-los não é o suficiente: é necessário raciocinar.
Z&nbsp;– Zebra não existe: o que existe é a falta de informação. Portanto, informe-se .
(Autoria de&nbsp;Lúcia Piva)____________________________________________________