A luz que transforma um olhar perdido na escuridão
Autor: Renata | Publicado: 2012-03-11T23:40:00-03:00


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                    Fernanda Bianchini ministras aulas de Ballet para portadores de deficiência visual.O
 Regional: Hoje a questão da inclusão social é muito debatida. Na 
prática os portadores de deficiência sentem dificuldade para se 
inserirem na sociedade e outras atividades?Fernanda Bianchini: Vejo
 que muita coisa já evoluiu com relação a esse assunto. Porém, ainda 
acreditamos estar distante de uma perfeita inclusão. Mas tenho certeza 
que chegaremos lá, afinal, nosso trabalho é o de fazer a inclusão na 
prática através de palestras motivacionais.O Regional: Como surgiu a ideia de ensinar Ballet aos deficientes visuais? E as dificuldades enfrentadas?Fernanda Bianchini:
 Na verdade foi um grande desafio lançado em minha vida aos 15 anos. Na 
época, lembro-me de ter sido aconselhada pelos meus pais a não desistir e
 lutar pelo que eu acreditava. As maiores dificuldades foram: 
desenvolver um método próprio e também trabalhar o preconceito. Logo nas
 primeiras aulas, cheguei para as alunas e ao invés de usar os nomes 
dados aos passos no Bellet, que são nomes difíceis e elas não 
entenderiam, eu usei objetos do dia-a-dia. Em uma aula disse que elas 
teriam de fazer um movimento como se fosse saindo de dentro de um balde.
 Terminei de dar a explicação e uma aluna me perguntou: “Professora, o 
que é um balde?”. Nesse dia eu vi que tinha um longo trabalho pela 
frente e que tinha de trabalhar com todo cuidado para ensinar aos meus 
alunos. O Regional: O trabalho surgiu com o foco de 
ensinar o Ballet e dar outra perspectiva para o deficiente visual. Como 
foi o processo até ele se tornar profissional e realizar apresentações 
por diversas parte do Brasil?Fernanda Bianchini: Resumo
 em poucas palavras: Determinação, garra, força de vontade e disciplina.
 Hoje com muito orgulho falo que elas formam o único grupo profissional 
de Ballet de cegos no mundo, isso é mérito delas. O Regional: Faltam políticas inclusivas para os portadores de deficiência?Fernanda Bianchini: Faltam sim. Vejo que o país ainda caminha para uma verdadeira inclusão, porém, vale lembrar que muita coisa já começou. O Regional: O deficiente, por si só, se vê limitado a exercer atividades? Fernanda Bianchini: A
 questão da limitação depende muito do estimulo que é dado pela família.
 Vejo que alguns são muito mais desenvolvidos corporalmente e outros 
mais intelectualmente. O Regional: Existe por parte dele o medo de não conseguir ou de ser incapaz? Fernanda Bianchini:
 Eu acredito e todos esses anos de experiência me fazem crer que sempre 
há talentos dentro de cada ser humano, basta desenvolver. Acredito muito
 no potencial das pessoas, sejam deficientes ou não. O Regional: Além de ensinar a arte corporal, o Ballet trabalha a autoestima de seus alunos? Fernanda Bianchini: O
 Ballet trabalha a autoestima e muito. Para os meus alunos, estar no 
palco e ser aplaudido por um país todo geram muita autoestima.&nbsp; Além de 
conseguir empenhar as atividades passadas, cada aula, cada aprendizado, 
enfim, cada superação é mais uma conquista. O Regional: Qual metodologia de ensino é aplicada nas aulas para os portadores de deficiência visual.Fernanda Bianchini:
 O método utilizado nas aulas é totalmente feito através do toque 
corporal e da percepção. Os alunos tocam meu corpo, sentem o movimento e
 depois tentam reproduzir.Depois disso, quando todos os passos começam a
 ser memorizados pelas alunas a aula é feita com as orientações orais, 
ou seja pela voz. O Regional: Ser deficiente é ser uma pessoa limitada?Fernanda Bianchini: Não,
 de forma alguma. Tudo é possível na vida quando se tem força de 
vontade. Vejo isso diariamente no desenvolver do meu trabalho.O Regional: Há mitos que envolvem os portadores de deficiência?Fernanda Bianchini: Infelizmente
 sim. Por exemplo, muitos dizem que o deficiente visual escuta melhor, 
mas isso não é provado cientificamente. Os portadores de deficiência 
visual têm sim mais atenção na audição e prestam mais atenção em tudo o 
que escutam.