Muito além dos números
Autor: Angela Cristina Hammann Scussel | Publicado: 2015-02-28T23:25:00-03:00


Jogos e atividades para desenvolver a autonomia, auxiliar na resolução de situações-problema e na construção de novos saberes
Por Juliana Lambert&nbsp;








Objetivos:★&nbsp;Ajudar a criança a planejar, relacionar, comparar, classificar, medir e contar★&nbsp;Aprimorar o pensamento lógico-matemático★&nbsp;Desenvolver a autonomia Auxiliar na resolução de problemas da vida prática e a construir novos saberes
Faixa etária:&nbsp;4 a 6 anos















Jogos e atividades matemáticas&nbsp;proporcionam muito mais do que diversão na Educação Infantil. "Matemática não se reduz apenas a aprender números, quantidades e a fazer contagem mecânica. Pressupõe reflexão, tomada de decisão e iniciativa para resolver situações-problema", explica Eliane de Lima, professora do Jardim II, do Colégio Santa Maria, em São Paulo (SP). "Trabalhamos com jogos e brincadeiras nas quais a contagem, grandezas, medidas e formas geométricas ganham significado, validade e eficácia", completa. No Colégio Santo Américo, também na capital paulista, as atividades matemáticas vão muito além dos números. "Por meio dos jogos, as crianças descobrem a importância de respeitar as regras, aprendem a aceitar a derrota, a organizar materiais, a desenvolver diversas habilidades de pensamento e a construir novos saberes", afirma Sílvia Fuertes, assistente pedagógica da Educação Infantil.

Feche a caixa
1.&nbsp;Providencie um tabuleiro com caixinhas que deverão conter os mesmos números dos dados, inclusive a soma entre os dados.2.&nbsp;Divida a turma em duplas e solicite que um aluno inicie jogando os dados.3.&nbsp;Ele deverá fechar a caixinha de acordo com o valor tirado nos dados. Se as casas correspondentes aos números 7, 8 e 9 estiverem fechadas, o aluno poderá escolher jogar um dado só.4.&nbsp;O aluno pode também fazer a soma de duas ou mais casas para fechar o número total, por exemplo: se ele tirou 6 e essa casa já foi fechada, ele pode fechar as casas 2 e 4.5.&nbsp;O jogo termina quando a criança tira nos dados uma quantidade que já não dá mais para fechar ou quando todas as casas tiverem sido fechadas.6.&nbsp;Some os pontos das casas que cada aluno não conseguiu fechar. O campeão será aquele com menor quantidade de pontos.




Acompanhe uma atividade proposta pelo Colégio Santa Maria:






Materiais:&nbsp;★&nbsp;Duas folhas de papel Kraft&nbsp;★&nbsp;Tinta para decorar&nbsp;★&nbsp;Cola branca&nbsp;★&nbsp;Lantejoulas★&nbsp;Hidrocor preta&nbsp;★&nbsp;Pincel&nbsp;★&nbsp;Retalhos de E.V.A. colorido&nbsp;★&nbsp;Quadrados de E.V.A. medindo 10 cm nas cores vermelho, amarelo e azul (para a trilha)&nbsp;★&nbsp;Retângulos de E.V.A. medino 6 x 7,5 cm nas cores vermelho, amarelo e azul (para as fichas)&nbsp;★&nbsp;Color set laranja&nbsp;★&nbsp;Tesoura★&nbsp;Pinos para jogar (podem ser tampas ou outros materiais)


1.&nbsp;Pinte uma folha de papel Kraft para formar a base do tabuleiro. Faça as trilhas colando os quadrados de E.V.A.2.&nbsp;Corte a segunda folha de papel Kraft de forma oval para fazer a chegada e emende-a no tabuleiro.3.&nbsp;Decore-a com os retalhos de E.V.A. e lantejoulas.4.&nbsp;Recorte e dobre o dado no color set laranja conforme o molde. Faça as bolas indicando as quantidades com a caneta hidrocor. Cole as arestas com cola branca.

Como jogar:Após preparar o dado e a base do tabuleiro, escreva algarismos em algumas casas ou faça desenhos representando quantidades. Por exemplo: duas bolinhas, três estrelas etc. Combine com os alunos as regras. Exemplos: os pinos devem estar na casa inicial, as crianças deverão lançar o dado, contar e andar a quantidade casas indicadas, ao cair nas casas identificadas por símbolos ou pelos números a criança deverá pegar a quantidade de fichas correspondentes (número 2 = duas fichas ou duas bolinhas = 2 fichas).

Dicas espertas!&nbsp;★&nbsp;Note como a Festa dos Superamigos envolve planejamento, contagem, noções e relação de quantidades.★&nbsp;Caso a criança não estabeleça comparações e não consiga perceber a distinção entre "mais" ou "menos" (fichas), construa torres de peças de lego (gráfico de barras) para facilitar a contagem e a percepção de quantidade.★&nbsp;Brinque com o jogo inúmeras vezes para que as crianças se apropriem das regras, aprendam a planejar e sejam capazes de jogar sem a intervenção frequente de um mediador.




Confira um jogo do Colégio Santo Américo, desenvolvido pelas professoras Susana Nagae e Maristela Ribeiro:





Materiais:★&nbsp;2 caixas de pizza emendadas com cola quente★&nbsp;Papel contact laranja&nbsp;★&nbsp;Fita adesiva preta para acabamento★&nbsp;Color set preto, vermelho e verde★&nbsp;Pedaços de papelão encapados com color set preto medindo 13 x 4 cm★&nbsp;Tampinhas de garrafa PET pintadas de verde★&nbsp;4 palitos de churrasco pintados de preto★&nbsp;Caneta hidrocor preta★&nbsp;Cola quente


1.&nbsp;Encape as caixas de pizza com o contact laranja e as laterais com o color set preto.2.&nbsp;Dê o acabamento nas laterais com a fita adesiva preta.3.&nbsp;Cole as divisórias de papelão encapado numa das pontas com cola quente.4.&nbsp;Faça as faixas "chegada" e "partida" no color set vermelho e verde e cole-as nos palitos de churrasco. Cole os palitos no tabuleiro.



Como jogar:1.&nbsp;Estabeleça regras de pontuação e avalie se é melhor atribuir valores diferentes para cada casa ou todas terão o mesmo valor.2.&nbsp;Distribua uma quantidade de tampinhas para as crianças e explique que elas terão que acertá-las nos compartimentos, deslizando-as em direção às casas numeradas.3.&nbsp;O primeiro jogador terá três chances para acertar as casas numeradas. Se as tampinhas não atingirem as casinhas, elas devem voltar ao ponto de partida.4.&nbsp;Ao final dos três arremessos, ajude a criança a somar seus pontos e arrumar o tabuleiro para o próximo jogador.



Em:&nbsp;http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/101/imprime224926.asp