Desafios do Séc. XXI
Autor: Tecnologias na Aprendizagem - Douglas Tomé | Publicado: 2016-02-19T08:55:00-02:00


Texto publicado na Revista PROVE - 2015



Desafios do Séc. XXI

Tecnologias na Aprendizagem

Douglas
Ferreira Tomé<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->



A tecnologia já mudou muitas coisas em
nossa vida. Hoje utilizamos os recursos disponíveis para consumir, interagir,
exercer nossa cidadania. Vejam as diversas discussões que realizamos nas
diversas redes sociais, colocando nossas posições políticas, religiosas,
educacionais, expondo muitas vezes nossa vida com publicações de fotos de nossa
família e o que estamos fazendo naquele determinado momento.


Sabemos que chegou a hora de mudar,
utilizar a tecnologia para mudar o jeito que aprendemos e ensinamos. Se antes
utilizávamos a educação para ensinar a utilizar a tecnologia, hoje devemos
ensinar como utilizar a tecnologia para aprender.



A tecnologia é um facilitador no
processo de aprendizagem, já que podemos entrar em contato com qualquer
informação/conhecimento que esteja acontecendo no mundo, que pode ser acessada
de qualquer lugar. O espaço geográfico não é um limitador para a realização do
trabalho. 



Hoje temos pequenos aparelhos que são
verdadeiros computadores com todos os recursos necessários para os registros do
que estamos fazendo, através de fotos ou vídeos. Estes mesmos aparelhos podem
acessar recursos de qualidade, como games, plataformas, vídeo-aulas que
contribuam para a aprendizagem.

Estas plataformas de aprendizagem
respeitam o ritmo e a melhor maneira de aprender, avaliando em tempo real o que
cada um aprendeu, quais suas dificuldades e quais recursos melhoram seu
rendimento. Um bom exemplo é o Khan Academy, um portal que trabalha com
diversas áreas do conhecimento, mas principalmente no desenvolvimento das
habilidades matemáticas.



Temos uma multiplicidade de recursos
disponíveis. O que precisamos ter cuidado é com a qualidade destes recursos.
Encontramos na rede recursos interativos que ajudam neste processo. Estes recursos
ajudam e apoiam o professor, possibilitando a criação de novas estratégias
pedagógicas para que os recursos estejam disponíveis a qualquer momento.



&nbsp;Neste ano, o curso Tecnologias na Aprendizagem
explorou alguns destes recursos, realizando a reflexão de como utilizar as
tecnologias e explorando algumas plataformas que possam auxiliar o professor na
criação de novas estratégias. Estes recursos aproximam-se mais de nossos
alunos, preparando para a educação do século XXI.



Precisamos ter cuidado, a tecnologia
não irá resolver todos os problemas da educação. É necessário utilizar a
tecnologia para “extrapolar” o conhecimento e garantir o acesso a todos. A
tecnologia não vai substituir o professor, mas mudará o papel do professor
tornando-o um mediador e orientador da aprendizagem, dando mais autonomia para
os alunos.



Neste ano, o curso Tecnologia na
Aprendizagem foi realizado no formato EAD, utilizando a plataforma do Edmodo<!--[if !supportFootnotes]-->[2]<!--[endif]-->
para a apresentação e registro das contribuições realizadas pelos
participantes. Nossa preocupação foi discutir o uso da tecnologia disponível
para o professor, apresentando a utilização de algumas ferramentas, por
exemplo, o PADLET<!--[if !supportFootnotes]-->[3]<!--[endif]-->.



Em seguida, temos dois depoimentos dos
professores que participaram do curso:



“O Uso das tecnologias na Escola. A questão do uso da tecnologia na aprendizagem se faz urgente, não dá mais
para esperar. Vemos em nossas escolas alunos usando os modelos mais avançados
de celulares e Smartphones, muitos com acesso à Internet. No entanto, continuamos
com nossas aulas básicas, com uso de giz, lousa a explicação do professor.
Temos que fazer uso da tecnologia, ela deve ser nossa aliada em sala de aula. O
poder público deve equipar as escolas com tecnologia, com internet rápida e com
equipamentos de acesso, nossas aulas ficarão, com certeza, muito mais ricas e
atraentes. Um exemplo interessante do bom uso da tecnologia em sala de aula é o
que venho fazendo com meus alunos do ensino médio noturno, montamos um grupo de
Whatsapp para cada sala onde compartilhamos vídeos curtos e mensagens pequenas
e todos os alunos da sala participam em tempo real seja onde estiver. Quando
chegamos à noite em sala para discutir novamente o assunto todos já leram
alguma coisa sobre a temática da aula e estão mais a vontade para discutir o
tema com o professor e os colegas. É comum também nas nossas aulas durante a
discussão em sala, surgir uma dúvida e o professor e/ou os alunos acessarem a
internet para tirarmos dúvidas, as aulas tem ficado cada vez mais proveitosas.É
preciso fazer bom uso da tecnologia na escola, não dá para ficarmos perdendo
tempo recolhendo e pedindo aos alunos para desligarem seus aparelhos, é preciso
potencializar o seu uso, para isso o professor tem que descer do pedestal do
saber, cada vez mais ser mediador e problematizado, uma vez que a informação
está a um click ou a um toque”. (Colaboração do Professor Wilson<!--[if !supportFootnotes]-->[4]<!--[endif]-->)



“Como é sabido de todo o mundo, é impossível nos tempos de hoje,
tentar dissociar o mundo da tecnologia. Tudo, praticamente, gira em torno dela.
Não existe outro caminho a seguir para garantir a realização das coisas. Então,
por que não se compreenda, tomando as providências condizentes, a conjuntura
que estamos todos vivenciando e passemos a dar um salto importante na melhoria
e inovação das técnicas e metodologias, porque essa geração espera muito mais
do que a presença do professor, como representando a face do conhecimento e do
poder em sala de aula. Essa geração almeja interação com as inúmeras
possibilidades que seu tempo oferece. Essa geração deseja autonomia na busca do
conhecer através dos smartphones ou quaisquer outros meios tecnológicos que
proporcionem estímulos e vontade de aprender. Então, é desta forma que se tem
que ver os nossos alunos: são educandos que simplesmente necessitam de outras
possibilidades de aprendizagem”. (Colaboração
do Professor Fábio<!--[if !supportFootnotes]-->[5]<!--[endif]-->)


<!--[if !supportFootnotes]-->

<!--[endif]-->




<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->
Douglas Ferreira Tomé – Professor Orientador de Informática Educativa – POIE,
da Emef Mauro Faccio Gonçalves – Zacaria e Especialista em Tecnologias na
Aprendizagem. Formador do curso: Tecnologias na Aprendizagem – PROVE 2015.



<!--[if !supportFootnotes]-->[2]<!--[endif]-->
https://www.edmodo.com/home#/group?id=13242085



<!--[if !supportFootnotes]-->[3]<!--[endif]-->
www.padlet.com



<!--[if !supportFootnotes]-->[4]<!--[endif]-->
Wilson Teixeira – Diretor da EMEF M’Boi Mirim III



<!--[if !supportFootnotes]-->[5]<!--[endif]-->
Fábio Ribeiro de Souza – Professor de Ensino Fundamental II da EMEF M’Boi Mirim
III

Participantes do Curso Tecnologias na Aprendizagem –
PROVE 2015