Experiência pedagógica em Portugal inspirada em Dulcinéia Catadora
Autor: Lúcia | Publicado: 2012-08-05T16:03:00-07:00

Não conheço Paula Sande pessoalmente, mas foi com grande admiração que me inteirei do projeto por ela&nbsp; desenvolvido com alunos do sétimo ano, no ano letivo 2011-2012, na Escola de Cunha Rivara, Arraiolos, em Portugal.
Paula Sande é colaboradora do PNET.&nbsp; Contos de&nbsp; Carlos Pessoa Rosa, O Poeta Azul e Lobisomem, publicados na sessão de literatura popular do PNET,&nbsp; levaram Paula a conhecer o trabalho do coletivo Dulcinéia Catadora. Inspirada, a professora de Português lançou-se a um belo projeto em sala de aula, aplicando o conceito artístico que norteia nossas atividades.

&nbsp;O trabalho&nbsp; resultou na edição de dois livros, um contendo&nbsp; poesias de poetas populares do distrito de Évora, e outro reunindo poemas escritos pelos alunos numa oficina, tendo como tema&nbsp; paisagens literárias do Alentejo.



E a surpresa:&nbsp; os alunos montaram os livros com orientação do professor de educação visual da turma, Bernardino Mira. Conforme explica a professora Paula Sande, na confecção dos livros, adotou-se&nbsp; "a filosofia e a estética de edição do projeto editorial brasileiro Dulcinéia Catadora. Depois de os editores nos terem autorizado a fazer os nossos livros à sua maneira – em papel reciclado e com capas de cartão pintadas à mão – os alunos fizeram estudos para as capas e no final do segundo período pintaram-nas nas aulas de Educação Visual".
&nbsp;A leitura de outros poetas, oficinas de criação e o exercício de&nbsp; olhar a paisagem&nbsp; levaram os alunos a um mergulho, buscando dentro de si palavras trabalhadas em poemas, como este de José Matos: 
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pedras eu encontrei
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; E flores eu cheirei
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Árvores eu vi
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; E um arco-íris eu senti
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Muitas lágrimas eu derramei
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; E o meu corpo eu libertei
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
"Este conjunto de atividades, de que resultou a edição de dois livros, aqui&nbsp; publicados, insere-se coerentemente num trabalho que venho desenvolvendo nesta escola de há vários anos até agora, na qualidade de membro do IELT - Instituto de Estudos de Literatura Tradicional, e que visa não só dar grande visibilidade à noção de cultura tradicional e popular como às coisas da literatura junto da comunidade educativa, como também contribuir para o desenvolvimento da cultura de escola como cultura dinâmica, dentro e fora do espaço escolar." 
Essa linda experiência conduzida por Paula Sande nos faz lembrar de um trabalho semelhante, realizado em 2008 em São Paulo e coordenado pela professora Maria Lúcia Araújo, do Colégio Santo Agostinho, com quatro turmas de adolescentes de 15 e 16 anos e com organização de Teruko Oda, em que os alunos criaram haicais belíssimos que compuseram dois títulos, Tarde de Outono e Ventos de Abril.
Sempre bom&nbsp; ver a ideia de livros com capas de papelão pulverizando, espalhando fagulhas criativas por todo lugar, cada vez mais longe.