Autor: Silvia Lima | Publicado: 2011-09-16T11:07:00-07:00

OBJETIVOS GERAIS DA ESCOLA EMEI BEIJA-FLOR
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; METAS
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A equipe da EMEI BEIJA-FLOR pretende desenvolver algumas metas durante o ano de 2011 e 2012.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Após o levantamento das necessidades da U. E. decidimos, em REUNIÃO, priorizar as metas mais urgentes e possíveis que serão:Reorganizar os espaços físicos da Unidade Escolar;Adequar os currículos e toda a escola ao atendimento dos alunos quanto às suas Necessidades Educacionais Especiais Proporcionar atendimento de qualidade aos alunos, familiares e toda a comunidade;Desenvolver uma proposta diferenciada para se trabalhar com os alunos em período integral, de forma a aumentar o interesse e a motivação dos alunos; à tarde serão desenvolvidos projetos, aulas lúdicas e informática.Abrir as portas da Escola para a Comunidade; oferecer cursos gratuitos aos pais através de parcerias estabelecidas com membros da comunidade local e artesãos de nossa cidade.Trazer os pais para dentro da escola; organizar o Conselho de Escola participativo nas decisões da escola.Ampliar a sombra do parque.Comemorar os aniversariantes (alunos, funcionários e professores semestralmente);&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Promover o culto à bandeira, semanalmente;Promover aulas práticas e passeios;Cobrir a área externa que dá acesso as portas das salas&nbsp; ao pátio;Reformular a APM, Regimento Escolar, etc;Promover a integração entre a escola e a comunidade através de eventos culturais e campanhas promocionais;Realizar reuniões pedagógicas, conselhos bimestrais e H.T.P.s semanalmente;Realizar reuniões de pais bimestrais;Promover um trabalho em equipe e um convívio saudável e democrático no ambiente escolar, buscando a motivação através da sensibilizaçãoDesenvolver os projetos em parceria com o Departamento Municipal de Educação ( DME );Desenvolver os projetos coletivos da escola Desenvolver projetos pedagógicos por turmas ( pré I e II)Avaliar resultados, semestralmente.
AÇÕES
Os espaços da escola deverão ser reorganizados de acordo com as possibilidades. No refeitório faremos dois cantos: uma sala de TV e o outro com biblioteca e brinquedoteca. Na área externa, faremos um segundo parque com brinquedos novos que recebemos do departamento de Educação. Queremos colocar um outro espaço com mesinhas e bancos de concreto para opção de trabalho com os alunos. O sonho é a cobertura do espaço entre as salas de aula externas e o pátio, ampliando assim o pátio que é pequeno para atividades coletivas, assim como servirá para proteger os alunos em dias chuvosos. Uma mini quadra coberta&nbsp; também almejamos conseguir agora mais ainda necessária, devido as aulas de educação física e festividades e uma cobertura para a casinha nova de bonecas;
Quanto ao atendimento, mudamos até a forma de se comunicar, através dos bilhetes. A maneira de tratar os pais, o modo de atender, o “bom dia” no portão; evitamos reclamações corriqueiras onde toda equipe foi orientada a proceder dessa forma; colocamos cadernos de recados que vão e voltam assinados. Com os alunos também procuramos individualizar o atendimento, até mesmo oferecendo o banho como forma de “bem estar” até pequenos detalhes como oferecer travesseiros e outros. 
A proposta do integral é trabalhar de forma diferenciada no período da tarde, através de projetos pedagógicos em sala de aula, favorecendo o abstrato de forma prática, tirando os alunos das atividades sentadas com sulfites. À tarde os alunos participam além dos projetos, das aulas de informática e das aulas de educação física.
As portas estão abertas à comunidade. Estamos convidando o pessoal da redondeza (farmácias, bares, borracharia, serralheria, postinho etc..., além de convidados e familiares dos alunos para o culto à bandeira. Essa foi a forma que encontramos para fazer com que as pessoas viessem para a nossa escola e entrassem para conhecer de perto um pouquinho do nosso&nbsp; trabalho. Nas festividades escolares serão sempre convidados os pais à participarem.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para trazer os pais ainda mais para dentro da escola, estamos organizando juntamente à equipe da EMEI&nbsp; BEIJA-FLOR&nbsp; algumas ações com pequenos grupos, onde oportunizará debates, discussões através de palestras e rodas de conversas com alguns profissionais de áreas específicas como por exemplo com o setor de apoio ao educando do Departamento Municipal de Educação. Ofereceremos cursos e oficinas de artes aos pais, conforme solicitado em questionários de pesquisa.
Para ampliar a sombra do parque contaremos com a Ong Salvar &nbsp;(na pessoa do Sr. José) para fornecer aos alunos mudas de árvores para o plantio e também orientações e acompanhamento diariamente em nossa escola. Cada sala terá a sua árvore para cuidar com plaquinha de identificação.&nbsp;&nbsp; 
O culto à bandeira&nbsp; (hasteamento e arriamento ), será todas às sextas-feiras no período da manhã e da tarde com a participação dos alunos, professores, funcionários, direção, a família, pessoas da comunidade local e convidados.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Manter a proposta de se trabalhar na mesma perspectiva de inclusão, por acreditar que todos estão conscientes de seus papéis, diante da diversidade escolar. Essa proposta contemplará o acolhimento, as formas de aprender e ensinar e o respeito às diferenças;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;As aulas - passeios terão caráter educativo e recreativo. Serão planejadas no decorrer do ano e, principalmente, na semana da criança mediante ofícios encaminhados ao Departamento Municipal de Educação, ao Setor de Transporte e nos locais onde se pretende visitar;
A comemoração dos aniversariantes será semestralmente. Os meses determinados para estas comemorações serão: julho e dezembro, aproveitando a ocasião do encerramento do semestre e do ano letivo;
Eleger a nova diretoria da APM e do Conselho de Escola, promover uma prática constante e funcional das mesmas, a fim de garantir melhor atendimento à clientela escolar, numa perspectiva de gestão democrática participativa.
Propor e estreitar laços no relacionamento com a escola, a família e a comunidade, com o objetivo de criar vínculos, romper barreiras, tornar o ambiente escolar mais próximo e disponível. Esta aproximação será de forma gradativa, para ampliar a participação da família e da comunidade à escola. Essa integração acontecerá, inicialmente, através de eventos, reuniões, exposições e outras iniciativas nas questões ligadas às necessidades da escola. 
As reuniões pedagógicas ou conselhos serão bimestrais, onde discutiremos os avanços dos alunos e planejaremos as próximas ações. Os H.T.P.Cs deverão ser dinâmicos e produtivos com momentos de estudos, discussões e troca de experiências;
As reuniões de pais serão dinâmicas, onde os pais poderão participar expressando suas ideias e opiniões sobre os assuntos tratados. É uma forma de estabelecer um contato positivo e&nbsp; desenvolver atitudes de cooperação e convivência; Teremos sempre avaliações por escrito e plenária.
Pretendemos desenvolver as atividades da escola, num ambiente agradável, democrático, baseado no respeito, na aceitação e no companheirismo. O diálogo e o envolvimento de todos os seguimentos da escola também serão imprescindíveis;
Desenvolveremos os projetos em parceria com o Departamento Municipal de Educação por envolverem alunos, professores, numa atividade cultural e prazerosa que contribuirão para a ampliação de seus conhecimentos;
Os projetos desenvolvidos pela escola serão: Projeto Ambiental (Pequenos Beija-flores fazendo a diferença para viverem num mundo melhor), Jornalzinho Informativo, Projeto “ A EMEI Beija-flor abre suas portas para a comunidade através do Culto à Bandeira” , e outros que estão sendo elaborados pela equipe escolar como: “Trazendo a Família para a escola”. Terão a participação da comunidade escolar, com a finalidade de contribuir no processo ensino- aprendizagem e garantir um convívio democrático entre a escola, a família e a comunidade;
A reforma do espaço físico e pedagógico;
Lançamos neste ano de 2011 o jornalzinho “BEIJA-FLOR ACONTECE”, onde podemos compartilhar ainda mais com os pais os acontecimentos de nossa escola e o desenvolvimento de seus filhos.
Para sensibilização da equipe escolar, faremos reuniões para descontração da equipe em lugares fora da escola para estreitar os laços afetivos entre os membros; os funcionários e professores sempre que trouxerem algo novo como críticas deverão juntos traçar sugestões para buscar soluções para os problemas.
Realizaremos conferências com a participação do Prefeito, da Secretária da Educação, Supervisores de Ensino Conselho tutelar, membros representantes da comunidade local, pais, membros do Conselho de Escola, da APM, direção, coordenação, professores, funcionários, todos juntos para discutirmos a escola que temos e a escola que queremos pautados nos Indicadores de Qualidade na Educação Infantil, documento elaborado pelo MEC para subsidiar o atendimento a crianças pequenas. A primeira está prevista para outubro.
A avaliação do trabalho desenvolvido pela escola será, trimestralmente, com o propósito de identificar avanços, dificuldades e encontrar meios para a superação das mesmas.
PESSOAL ENVOLVIDO E PRAZO DE REALIZAÇÃO
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para executarmos tais ações contaremos com o envolvimento de toda comunidade escolar (inclusive os pais e vizinhança); com o Departamento Municipal de Educação, Conselho de Escola, APM e alguns setores da Prefeitura.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Terão a participação da comunidade escolar, com a finalidade de contribuir no processo ensino- aprendizagem e garantir um convívio democrático entre a escola, a família e a comunidade;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O prazo para a realização é a curto, médio e longo prazo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No que se refere à reforma e ampliação do prédio escolar, será a longo prazo, pois não dependem da escola e sim do Departamento e da Prefeitura.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quanto ao atendimento de qualidade e reorganização do espaço físico, à curto prazo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O restante em médio prazo, ao longo do ano letivo de 2011 e até 2012.


DIAGNÓSTICO DA ESCOLA
ASPECTOS FÍSICOS
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A EMEI "BEIJA - FLOR" é utilizada em toda sua área constituída, contendo 07 salas de aula ( 03 salas de Pré I, 04 salas de Pré&nbsp; II ), 01 cozinha, 01 dispensa, 01 refeitório amplo,01 lavanderia , 03 banheiros (02 para as crianças e 01 para funcionários), 01 sala de professores, 01 sala para a direção e assessor, 01 sala para a secretaria, 01 sala&nbsp; de informática, 01 sala para laboratório de jogos, 01 pátio externo e 02 áreas de lazer com play grownd, contendo: 06 balanços ,04 escorregadores, 01 trepa-trepa, 01 tanque de areia, um pequeno campo de futebol e cesta de basquete, 10 cadeiras de gangorras, 02 andadores e 03 gira- gira, um balanço de dupla vaivém, um trapézio; 08 jacarés de plástico, 08 cavalinhos de mola, 03 piscinas de bolinha, uma dispensa&nbsp; (quartinho ) na parte externa do parque. O pátio externo é fechado com grades. A mobília no geral encontra-se em bom estado de conservação.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O prédio em 2009 passou por uma grande reforma na parte interna e externa. Houve troca de piso de vermelhão para piso frio, de forro de madeira para forro de PVC; as paredes eram descascadas e agora estão pintadas em tom agradável aos alunos, favorecendo a aprendizagem (cores claras nas salas de aula com papel de parede e cortinas). A cozinha também foi totalmente reformada segundo as normas da vigilância sanitária. O setor administrativo&nbsp; também recebeu uma nova repaginada, com um “ar infantil”, bastante acolhedor para quem chega. A porta da recepção foi trocada por uma mais moderna e funcional.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em 2010 foi montada a sala de informática aos alunos, com equipamentos modernos (monitores de LCD), ar condicionado e mobília nova. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em 2011, no começo do ano, também foram organizados cantinhos que favorecessem a rotina integral dos alunos na escola: salinha de TV com tapetes, bicamas e almofadas e biblioteca&nbsp; com diversidade de livros novos, juntamente com jogos e piscina de bolinha. Um novo parque foi preparado em um novo espaço como mais uma opção para as horas de lazer, com brinquedos novos e coloridos. Uma sala de jogos foi montada num espaço que era inutilizado na escola. Os alunos podem usufruir mais este espaço colorido e lúdico para a evolução de seu aprendizado. Todas as salas de aula foram colocadas cortinas, tapetes, muitos brinquedos, jogos, mobília nova, toca CD e computadores com multimídias mais potentes. Duas salas (as maiores) possuem TV de 29 polegadas&nbsp; e DVDs.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A conclusão que chegamos é que nosso espaço físico necessita passar por ampliações e reformas para melhor atender nossa clientela, pois apesar de todos os recursos que temos, o nosso espaço físico é inadequado e pequeno para atender as necessidades de nossa clientela que fica o período integral na escola; as janelas são altas e as salas de aula muito apertadas para atender a demanda. Nosso pátio é pequeno para realizar as comemorações, atividades e festividades; precisamos da cobertura urgente do pátio aberto e da construção de uma quadra no parque para a realização das aulas de educação física. Nossa cozinha e banheiros também precisam de reformas urgentes. Porém, cabe ressaltar que já enviamos ofícios com os nossos anseios e necessidades ao Departamento Municipal de Educação e até que cheguem respostas, estamos nos adequando para atender o melhor possível nossos alunos com qualidade.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
ASPECTOS SOCIAIS&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A Equipe da EMEI Beija-Flor é considerada uma família por todos os membros da mesma. São bastante unidos, colaboradores, responsáveis e compartilham entre si. Falarei um pouquinho de cada seguimento:
Corpo Docente: O que fortalece este grupo é a questão dos professores efetivos já estarem na mesma Unidade há bastante tempo e isso faz com que tenham uma visão ampla da clientela e dos rumos que dão ao currículo. Não realizam atividades desvinculadas do grupo; compartilham entre si os resultados positivos e negativos, buscando junto à equipe gestora uma nova solução.&nbsp; Estão sempre dispostas a realizar atividades diferenciadas que favoreçam o aprendizado e satisfação do aluno. Mesmo aqueles novos professores que chegam a U. E. logo se envolvem com o grupo. Isto ocorre nos dias atuais, porém nem sempre foi assim.&nbsp; Já houve separação entre elas por períodos e bastante rivalidade entre algumas. Sentíamos um pouco de desmotivação por parte de algumas e ainda hoje há descontentamento salarial principalmente com algumas que às vezes ainda reclama que trabalha mais do que ganha. Sentem dificuldade com a ausência de alguns pais na escola para compartilharem dificuldades com seus alunos. Isto já melhorou, pois já foi pior. Hoje ainda estamos buscando aproximações e estreitamento de laços com a família.
Equipe de funcionários: É bastante heterogêneo, porém há uma coisa em comum por parte da maioria: a responsabilidade. Atualmente percebemos que desenvolvem autonomia na busca de soluções para resolver os problemas que envolvem a escola; apontam dificuldades, mas também trazem sugestões para solucioná-las. Discutem entre si para que o resultado seja alcançado com êxito. Tivemos o ano passado a ausência de funcionários, dificultando o andamento da escola. Foi bastante complicado, pois deixávamos a desejar.
Equipe gestora: Procura seguir a mesma direção em pensamentos e ações, mesmo com divergência de ideias que são normais, pois cada ser é diferente. Estão procurando motivar sua equipe sempre e acolhendo cada vez mais os pais para dentro da escola, através de pequenos detalhes, desde o relacionamento humano, até mesmo buscando parceria para atender a clientela com qualidade.
Pais e comunidade: de dois anos pra cá houve mudança notória das ações, participação, parceria, respeito e presença. Nem sempre foi assim. Chegamos a conclusão que muito ainda precisamos fazer para alcançar nossas metas, mas sentimos que estamos no caminho certo. A gestão democrática favorece este laço estreito entre escola e família.&nbsp;DADOS COLETADOS ATRAVÉS DE PESQUISAS, HTPC, Q