EXERCÍCIOS  SOBRE  ADVÉRBIOS,  PREPOSIÇÕES  E  CONJUNÇÕES
Autor: IARA  PEIXOTO | Publicado: 2017-07-07T13:29:00-07:00




ADVÉRBIOS

1. Empregue o&nbsp; advérbio
interrogativo adequado:


a) ________&nbsp;
você estava até esta hora?



b) ________ você gosta de chá? Quente ou frrio?

c) ________ era criança, ele costumava ir ao
circo? 

d) ________ vocês não vieram à aula ontem? 

e) ________ eles vão amanhã pela manhã? 

f) Afinal, _________ vocês estavam tão
alegres? 










&nbsp;2. Escreva nos parênteses:&nbsp;&nbsp; (1)
para adjetivo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (2) para advérbio


a )(&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) Comi meia fruta.



b) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) Ela saiu meio nervosa. 

c) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) Não fale por meias palavras. 

d) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) Bebi duas meias xícaras. 

e) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) Estavam meio preocupadas. 

f)&nbsp;
(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) Saiu meio aflito do
cinema. 

g) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) Pareceu meio afobado. 

h) (&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) Apareceu-me com meio saco de pipocas. 










&nbsp;3.(UFCE) A opção em que há um
advérbio exprimindo circunstância de tempo é:

a) Possivelmente viajarei para S. Paulo. 

b) Maria tinha aproximadamente 15 anos. 

c) As tarefas foram executadas
concomitantemente. 

d) Os resultados chegaram demasiadamente
atrasados. 



4. (UFV.MG) Em todas as
alternativas há dois advérbios exceto: 


a) Ele permaneceu muito calado.



b) Amanhã, não iremos ao cinema. 

c)O menino, ontem, cantou desafina-damente. 

d) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo. 

e) Ela falou calma e sabiamente. 










&nbsp;5.(PUC-RS) Assinale a alternativa cujas palavras completam
corretamente a frase:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Entre os vestibulandos, existem
pessoas que não se sabe _______ vem, _______ trabalham no&nbsp;momento, nem ________
irão após a conclusão do curso.


a) aonde&nbsp;&nbsp;
- donde&nbsp;&nbsp; - aonde&nbsp;&nbsp;



b) donde&nbsp;&nbsp;
- onde&nbsp;&nbsp; - aonde&nbsp;&nbsp; 

d) de onde&nbsp;&nbsp;
- aonde&nbsp;&nbsp; - onde&nbsp;&nbsp; 

e) donde&nbsp;&nbsp;
- aonde&nbsp;&nbsp; - onde&nbsp;&nbsp; 










&nbsp;6. (UEM-PR) Relacione menos dos períodos da 1ª coluna com o seu
significado na 2ª coluna, indicando a alternativa correta:


1ª COLUNA



1) A chácara produziu menos fruto, devido à
seca. 

2) O trem é menos rápido que o avião.

&nbsp;3)Deram-lhe tudo, menos a bicicleta. 

4) Não irei&nbsp;
à lua, a menos que a viagem ofereça garantia. 



2ª COLUNA

(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
exclusão 

(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
condição 

(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
inferioridade

(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
diminuição 



a) 3&nbsp;&nbsp;
2&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; 

b) 3&nbsp;&nbsp;
4&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&nbsp; 

c) 1&nbsp;&nbsp;
4&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp; 

d) 4&nbsp;&nbsp;
3&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp; 

e) 3&nbsp;&nbsp;
1&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; 




7. (CTA/Computação-SP)
Assinale a alternativa em que "meio" funciona como advérbio:

a) Achei-o meio triste.



b) Só quere meio metro. 

c) Parei no meio da avenida. 

d) Comprei um metro e meio. 

e) Descobri o meio de acertar. 










&nbsp;8. (UEM·PR) Mais é advérbio de
tempo em:


a) Você terminou a prova mais cedo do que nós.



b) A prova parece mais fácil&nbsp; agora. 

c) Espero não ser mais vestibulando em 98. 

d) Convém ler mais uma vez. 

e) Este mais é demais. 










9. (UEM·PR) Meio, de meio-dia,
apresenta o mesmo valor morfológico (gramatical) que no período de uma das
alternativas abaixo. Assinale-a:


a) A prova está meio fácil.



b) Encontrou-o meio enterrado. 

c) Rasgou 50 folhas, exatamente meio livro. 

d) Estes exercícios deixam-me meio maluco. 

e) O uniforme do Grêmio é meio preto, meio
branco. 










&nbsp;10. (CTA – Computação/lTA-SP).


Caro pintor Bandeira,



que tua mão certeira

&nbsp;encontre a cada dia 

essa fina alegria 

de reinventar o mundo, 

tornando-o mais profundo. 


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Gramaticalmente, «a cada dia» funciona como:

a) Locução adverbial.&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;b) Locução adjetiva. &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) Locução pronominal.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d) Locução conjuntiva. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;e) Locução prepositiva.




11) A opção em que não há dois advérbios é:

a)Hoje a aula foi&nbsp; muito tranquila. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;b)Amanhã não iremos ao jogo.



c)Ontem ele trabalhou&nbsp; pouco. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;d)Ele permaneceu muito calado.










&nbsp;12) Um adjetivo está empregado com função de advérbio em:


a)Pintou o céu de azul bem claro. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;b)Viu claro os gestos do animal.



c)Não gostava das cores muito claras. &nbsp; &nbsp;&nbsp;d)Um claro ofuscou-lhe a vista"



PREPOSIÇÕES

&nbsp;1) Indique a frase que apresenta locução prepositiva:


a) Havia objetos valiosos sobre a mesa.&nbsp;



b) À medida que se aproximava, ficava&nbsp;aterrorizado.

c) De repente, rasgou e reescreveu o texto. 

d) Fez o trabalho apesar de estar cansado. 










&nbsp;2) Em&nbsp; “Fui até a porta, abri-a e vi os que estavam na
fila", as palavras destacadas são respectivamente:


a) artigo, preposição, artigo&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;



b)preposição, pronome oblíquo, artigo 

c)artigo, pronome oblíquo, pronome&nbsp; demonstrativo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

d)pronome oblíquo, artigo, pronome
demonstrativo










3) Analisando morfologicamente as palavras sublinhadas em " ...o que que as empresas
jornalísticas estão fazendo é&nbsp; muito
mais do que lhes oferecer&nbsp; uma opção de
lazer ...", temos: 


a)artigo - pronome indefinido &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;b)pronome pessoal – pronome indefinido



c)pronome demonstrativo - advérbio &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;d)pronome indefinido – conjunção




4) (UEPG-PR) A cigarra começou a cantar assim que a primavera a
despertou. Nas suas quatro ocorrências no período, a palavra a classifica-se,
respectivamente. Como:

a) artigo, preposição, artigo, pronome &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;d) pronome, artigo, pronome, artigo&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;

b) artigo, pronome, preposição, pronome &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;e) artigo, pronome, preposição, artigo



c) artigo. preposição. pronome, artigo






5) (FAMEC-SP) As relações expressas pelas preposições estão corretas
na alternativa:


I. Saí com ela.



&nbsp;II.
Ficaram sem um tostão. 

III. Esconderam o lápis de Maria. 

IV. Ela prefere viajar de navio. 

V. Estudou para passar. 




a) companhia, falta, posse, meio, fim &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;b) falta, companhia, posse, meio, fim



c) companhia, falta, posse, fim, meio &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;d) companhia, posse, falta, meio, fim

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;e) companhia, falta. meio, posse, fim 










&nbsp;6) Escreva nos parênteses os números correspondentes às relações
estabelecidas pelas preposições das frases abaixo, de acordo com o seguinte
código:


(1) tempo&nbsp; &nbsp;&nbsp;(2) modo&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;(3) causa&nbsp; &nbsp; &nbsp;(4) lugar &nbsp; &nbsp;&nbsp;(5) melo ou instrumento &nbsp;&nbsp;(6) finalidade



a-(&nbsp; )
Daqui a três anos sairei desta cidade. 

b-(&nbsp; )
Vão à escola buscar os diplomas 

c-( ) Dormem de cansaço. 

d-( &nbsp;)
Muita gente morreu de fome. 

e-(&nbsp; )
Venho ao colégio de ônibus. 

f-(&nbsp; )
Estudem para a vida. 

g-(&nbsp;&nbsp; )
Caiu de bruços. 




7) Analise as palavras destacadas, das frases que seguem, de acordo
com o código:

1.&nbsp;
artigo feminino a(s);



2.&nbsp;
preposição a; 

3. pronome demonstrativo a (= aquela); 

4.&nbsp;
pronome demonstrativo a 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (=
aquela) + preposição a; 

5 . pronome obliquo a (= ela). 










. «... a
(&nbsp;&nbsp; ) nossa cozinha, se era simples, era
menos pobre que a (&nbsp;&nbsp; ) dele”. 

. « ... a
(&nbsp;&nbsp; ) minha capacidade de amar, discernir
as (&nbsp;&nbsp;
) coisas, e bem superior a (&nbsp;&nbsp; ) dos seres que por mim passam assustados.» 

. «Passei a
(&nbsp;&nbsp; ) me comportar mal na sala.» 

. «A
(&nbsp;&nbsp; ) solidão, carrego-a (&nbsp;&nbsp;
) no bolso...”












CONJUNÇÕES



1) Na frase "E seus gritos não eram ainda anunciadores de
desgraças , já&nbsp; que os homens
ainda não haviam chegado na mata", a expressão sublinhada pode ser
substituída, sem prejuízo de significado, por: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
a) contudo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)portanto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)pois&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) quando&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) à medida que 



2) Na frase "Dali partiam para
amedrontar o mundo", o conetivo&nbsp;
expressa: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
a) tempo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)finalidade&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c)causa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d)consequência&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)condição 



3) Embora todas as conjunções sejam aditivas, uma oração apresenta
ideia de oposição: 


a) Não achou os documentos e nem as cópias.



b) Queria estar atento e o sono chegou. 

c) Não só gosto de música como também de
leitura. 

d) Escutei o jovem e lhe dei razão. 



4) Marque PR para pronome relativo e C para conjunção:


a.(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
Convém que ele volte logo.



b.(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
Os alunos que saíram são esses. 

c.(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
O livro que você leu é interessante. 

d.(&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
É preciso que eles se esforcem muito. 










&nbsp;5) (UM-SP) Assinale a alternativa em que a palavra como assume
valor de conjunção subordinativa conformativa:

a) Indaguei-lhe apreensiva como papai tinha
assumido aquela contínua postura de contemplação.

b) Como não tivesse condições necessárias para
competir, participou com muita insegurança das&nbsp;
atividades esportivas.&nbsp; 

c) As frustrações caminham rápido como as
tempestades das matas devastadoras. 

d) Como ele mesmo afirmou, viveu sempre
tropeçando nos embrulhos da vida.

e) Como as leis eram taxativas naquele
vilarejo, todos os moradores tentavam um meio de obediência s normas morais. 



6) &nbsp;Na
oração "Ninguém está perdido se der amor...", a palavra
grifada pode ser classificada como:

a)advérbio de modo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;b) conjunção adversativa.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;c)advérbio de condição. <!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;d) conjunção condicional.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)preposição essencial. <!--[if gte vml 1]><v:shape
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7) “Quando eles chegaram...” A palavra sublinhada é:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
a) advérbio&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) adjetivo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;c) pronome&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) interjeição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;e) conjunção



8)&nbsp; Em qual frase abaixo, a
conjunção ”e” apresenta ideia de adversidade.

a) “... seja essa pequena nota com um PG a
lápis e&nbsp; urna assinatura...”

b) “... revelam apenas a imaginação
desordenada e o capricho estranho...”

c) “... respondi com frieza a muita bondade e
paguei com ingratidão...”

d) “... que “S.” tenha encontrado em mim um
apoio e&nbsp; não&nbsp; uma decepção” 



9) Assinale a alternativa em que ocorre erro no uso da conjunção ou
locução conjuntiva.

a) Podem acusar-me, portanto estou com a
consciência tranquila.

h) Que não pedes um diálogo de amor á claro,
desde que imponhas a cláusula da meia-idade.

e) Da própria garganta saiu um grito de
admiração, que ele acompanhou, embora com menos entusiasmo.

d) Estava distraído, de forma que não o vi
passar.



10) A palavra que aparece como conjunção final apenas em:

a) “Que careta feia é essa? Que careta
feia!” (Olodum)

b) “... e o maridG (...) consentiu&nbsp; que seu filho lhe dirigisse a
palavra.” (Camilo Castelo Branco)

c) “A quem estais carregando irmão das almas?
(...) dizei que eu saiba.” (J. Cabral)

d) ”Afastemos indiscretamente uma dobra do
reposteiro&nbsp; que recata a câmara
nupcial.”



11) Observar

“Este é um pais rico ______ a maior parte de
seu povo seja muito pobre.”

“É necessário lutar ______ seus sonhos se
tomem realidade.”

“Não foi classificado ______ não. conseguiu
realizar a última prova d aptidão.”

“Viajou para o exterior _______ concluiu seus
estudos no Brasil.”

&nbsp;&nbsp;&nbsp; As locuções conjuntivas que
relacionam corretamente as orações acima são respectivamente,

a) já que, para que, uma vez que, visto que.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

b) ainda que, para que, visto que, logo que.

c) ainda que, mesmo que, apesar de que, já
que.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

d) mesmo que, desde que, apesar de que, assim
que.



12) Observando-se o sentido que uma oração expressa em relação à
outra, assinale a alternativa cujas conjunções completam correta e respectivamente
os pontilhados do texto abaixo.

“O controle genético do envelhecimento só
resultará em pessoas capazes de manter por muito mais tempo a saúde física,
__________ o corpo humano não foi feito para a imortalidade, ___________ nunca
será possível criar seres imortais.”

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;a) mas — portanto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) mas — no entanto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;c) embora — por isso&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) portanto — porque



13)&nbsp; Apontar a alternativa que
apresenta a conjunção QUE como integrante.

a) “Com efeito, ela diz que, (...) resolveu
divulgá-las com a boa intenção de abrir o debate sobre um problema importante.”

b) “São convidados a (...) dar satisfações por
causa de faltas que não praticaram?”

c) Há professores que, no dizer do jornal, são
improdutivos.

d) “. ..ela crucifica muita gente boa que
conhecermos...”



GABARITOS

ADVÉRBIOS 

1-onde, como, quando, por que, aonde, por
que2-1,2,1,1,2,2,2,1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3-C, 4-A, 5-B,
6-B, 7-A, 8-C, 9-C, 10-A, 11-D, 12-B.

PREPOSIÇÕES 

1-D, 2-C, 3-C, 4-A, 5-A, 6-1,4,3,3,5,6,2&nbsp;&nbsp; 7-1,3,1,1,3,2,1,5

CONJUNÇÕES 

1-C,2-B, 3-B, 4-C/PR/PR/C , 5-D, 6-D, 7-E,
8-D, 9-A, 10-C,11-B,12-A, 13-A