Núcleo de Atendimento Educacional Hospitalar Hoje – “o que é e como funciona”.
Autor: Núcleo de Atendimento Educacional Hospitalar - Hoje. | Publicado: 2014-02-07T07:56:00-08:00



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A Pedagogia Hospitalar apresenta-se como uma modalidade de
ensino especial que vem garantir o direito à educação de crianças, jovens e
adultos que se encontram em situação especial de saúde e que estejam
impossibilitados de frequentar o ensino regular nas instituições escolares. Esse
atendimento pedagógico em instituições hospitalares e domiciliares é importante
porque possibilita à criança, ao adolescente e ao adulto hospitalizado, em
tratamento e/ou em convalescença, o início ou a continuidade de sua
escolaridade, estimulando seu desenvolvimento e possibilitando a diminuição da
defasagem idade/série, da evasão e do fracasso escolar, conforme apresenta o
Parecer CNE / CEB nº 17, de 03 de julho de 2001: 


Os objetivos das classes hospitalares e do
atendimento em ambiente domiciliar são: dar continuidade ao processo de
desenvolvimento e ao processo de aprendizagem de alunos matriculados em escolas
da Educação Básica, contribuindo para seu retorno e reintegração ao grupo
escolar; e desenvolver currículo flexibilizado com crianças, jovens e adultos
não matriculados no sistema educacional local, facilitando seu posterior acesso
à escola regular.


A partir da Pedagogia Hospitalar fez-se necessário uma proposta de
atendimento pedagógico que atendesse ao público em questão. Nessa intenção, o
Núcleo de Atendimento Educacional Hospitalar Hoje desenvolve uma proposta de
trabalho que visa &nbsp;atender estudantes da
educação básica da rede estadual de ensino, como também aos estudantes de
outros Estados que estejam em tratamento em Goiás e que sejam, na ocasião
transferidos e matriculados nas escolas da rede estadual de ensino de Goiás. 


O Núcleo de Atendimento Educacional Hospitalar-Hoje por meio das
educadoras da rede estadual que estão nas instituições hospitalares fazem a
mediação da aprendizagem de maneira personalizada da seguinte forma:


1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
A educadora apresenta a proposta pedagógica do Núcleo
de Atendimento Educacional Hospitalar aos pacientes e acompanhantes e os
convida para participarem da Classe Hospitalar ou do Atendimento Pedagógico
domiciliar;


2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
A Escuta Pedagógica – a educadora escuta e constrói a
história de vida, escolar e de saúde dos pacientes hospitalizados ou em
tratamento para inseri-los como educandos no Núcleo;


3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Preenche a ficha perfil do educando;


4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Aplica uma atividade escolar ou lúdica que servirá de
avaliação referencial, de acordo com o nível de escolaridade declarado pelos
sujeitos envolvidos;


5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Plano de aula – elaborado diariamente. Composto pelos
seguintes itens: tema, objetivo, conteúdo, método/metodologia, atividades,
recursos, avaliação e referências.


6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Aplicação do plano de aula de forma personalizada
individualmente ou no coletivo; os educandos impedidos de locomoverem devem ser
atendidos no leito;


7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Após o término do Ato Pedagógico, os educadores deverão
elaborar o Relatório Avaliativo referente ao dia, o qual se constitui o
documento Diário dos educadores;


8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Avalia as atividades pedagógicas desenvolvidas durante
o tempo do atendimento educacional hospitalar;


9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;Elabora
Relatório de Avaliação e preenche a Declaração de atendimentos realizados pelo
Núcleo que serão enviados às escolas regulares e entregues a família do
educando bimestralmente.


O Núcleo através do Serviço Social faz a mediação entre a escola de origem
do educando e a família informando sobre o
trabalho pedagógico realizado na Classe Hospitalar e Domiciliar, bem como a orientação
às famílias sobre a documentação médica (laudo, atestado) a serem entregues nas
escolas assegurando o retorno. E, quando necessárias também são feitas
orientações quanto às questões sociais (requerer o Beneficio de Prestação
Continuada, Bolsa Família, instituições que oferecem políticas públicas que
atendem as necessidades das famílias dos educandos), além de realizar a visita
domiciliar / institucional para entrevista e parecer social. Posteriormente é
realizado o estudo de caso nas reuniões da equipe para encaminhamento
pedagógico e resolução das situações apresentadas. 

A Pedagogia Hospitalar vem unir esforços em prol dos direitos
e necessidades pedagógicas e educacionais das pessoas em condições especiais de
saúde. Conforme a Resolução CNE/CEB nº 2, 11/09/2001,


Os sistemas de ensino, mediante ação integrada temas de saúde,
devem organizar o atendimento educacional especializado a alunos
impossibilitados de freqüentar as aulas em razão de tratamento de saúde que
implique internação hospitalar, atendimento ambulatorial ou permanência
prolongada em domicílio.


Para construir a interface educação e saúde buscamos os
pressupostos legais: art. 205 “A educação, direito de todos e dever do Estado e
da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade,
visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho”- CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA
FEDERATIVA DO BRASIL. A RESOLUÇÃO nº 2/2001 – “institui diretrizes nacionais
para a Educação Especial na Educação Básica, art. 13 – Os sistemas de ensino, mediante
ação integrada com os sistemas de saúde, devem organizar o atendimento
educacional especializado a alunos impossibilitados de freqüentar as aulas em
razão de tratamento de saúde que implique internação hospitalar, atendimento
ambulatorial ou permanência prolongada em domicílio” – Conselho Nacional de
Educação.&nbsp; 

Atualmente, o Núcleo de
Atendimento Educacional Hospitalar-Hoje realiza atendimentos pedagógicos nas
Classes Hospitalares das seguintes instituições: Hospital de Urgências de
Goiânia (HUGO), Hospital Araújo Jorge, Hospital Geral de Goiânia (HGG),
Hospital das Clínicas (HC), Hospital Materno Infantil, Santa Casa de
Misericórdia de Goiânia, Centro de Reabilitação e Readaptação Dr. Henrique
Santillo – CRER. Além disso, o Núcleo também realiza os atendimentos
pedagógicos domiciliares, que acontecem na residência dos estudantes (Goiânia e
municípios do Estado de Goiás), que apresentam condições especiais de saúde.

Para a operacionalização do trabalho
pedagógico nas instituições a Secretaria de Estado de Educação /GEE/ Núcleo de Atendimento Educacional Hospitalar – Hoje viabiliza:


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
material didático, 


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;contratação de profissionais para a
implementação da Classe Hospitalar de acordo com a demanda e disponibilidade de
educadores,


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;realização de cursos de formação continuada
para os profissionais,


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;ônus
salarial.


Compete
à instituição hospitalar e/ou Casa de Apoio:


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
viabilização dos espaços físicos,


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;disponibilização de horários para que as
atividades pedagógicas possam ser realizadas, 


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
equipamentos (computador para pesquisa e
elaboração de atividades diárias e documentos a serem encaminhados às escolas,
digitação, impressão e xerox),


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;materiais
de consumo (chamex, lápis, borracha, caneta e materiais educativos). 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A
interface entre a educação e a saúde colabora com a formação do ser integral à
medida que garante os seus direitos de cidadão e o reconhece como sujeito, pois
o educando em condição especial de saúde continua aprendendo mesmo em
consequência da sua patologia, uma vez que o seu cognitivo está preservado.


REFERÊNCIAS:



BRASIL. Ministério da Educação e do desporto.
Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial.
Brasília, DF. (Mensagem especial; v.1) 1994.


___________. Resolução CNE/CEB n. 2, de 11 de
setembro de 2001. Estabelece as Diretrizes Nacional de Educação Especial.
Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, DF, 2001.


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domiciliar: estratégias e orientações. Brasília: MEC; SEESP, 2002.


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Editora da universidade/UFGS, 1997.


DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir / Tradução
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FAVERO, E. G. Direitos das pessoas com deficiência:
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Editora vozes, 2006.


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