FORMEI-ME. E AGORA, QUEM ME AJUDA?
Autor: João | Publicado: 2009-11-26T20:17:00-08:00





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- Sobre a necessidade de se dar boas vindas -



“A sabedoria suprema é ter sonhos grandes o bastante como para não perdê-los de vista enquanto os perseguimos”.











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Existem escassos momentos na vida das pessoas nos que se define com claridade o que desde então deixará de ser e aquilo o que será. Formar-se na carreira de Medicina é um deles.

Deixa-se de ser “um estudante avançado” para converter-se em um “médico inexperiente”. O passar do tempo – para aqueles que já quase esquecemos daqueles instantes – reconfigura as recordações à medida do que agora, supomos sermos.

Já se sabe, a memória é pura criação. Um recorda, é mais relato vivo e em permanente transformação que um testemunho inerte. Assim são as coisas, a memória também é um produto da imaginação.

Porém, o que sentirão os jovens que hoje ingressam à profissão? Quem le dará a boa vinda? Quem abrirá as portas?



Quando um coletivo profissional funciona de costas a quem chega a eles, corre o risco de que os novatos se encontrem sem história, sem passado, encarnado em outras pessoas que os acorrente a fundamentos que o sustentem. Sem modelos a imitar, sem uma mão que os acompanhe e os introduza nesse mundo novo, o ingresso à Medicina como exercício e como prática pode resultar uma experiência desoladora.



Quando todo objetivo está referido a um mesmo, quando não há mais horizonte que o espelho, nem mais desejo que o de satisfazer-se, não é possível entregar o que recebemos a quem nos sucederão. Ensinar é o ato mais generoso dos quais possam cometer-se. É dar o que se possui para encurtar as diferenças com o outro. É entregar-se até que se resulte desnecessário ou superado por quem recebe. Essa é a medida do êxito, a completa dissolução da necessidade do mestre.



É possível que enquanto se exerce um culto vulgar à novidade sem importar o que esta significa e se relega aos velhos sem que importe o que ainda são, nos condenamos ao exercício automático de uma tarefa sem passado, e o que é pior ainda, sem futuro. Nossos majores na Medicina transportam em suas memórias e em seus corpos uns saberes tão inexpressáveis que raramente conseguem ingressar aos livros. Eles sabem o que os papéis não podem nomear, e percebem o que a petulância ou o exibicionismo escondem. É por isso, por sua inexplicável habilidade para desvestir as máscaras, que os velhos são temíveis. Descartá-los, escondê-los em instituições sem contato com as novas gerações, homenageá-los mediante o ostracismo e a reclusão é uma estratégia que facilita a sobrevivência dos impostores, porém, compromete a de toda uma profissão.



 

Há um conhecimento experiencial que deve ser transmitido. Uma historia pessoal que deve guiar aos que chegam para ajudá-los a construir a sua própria. Ninguém tem direito de privar aos mais jovens do contato com quem os antecederam, nem a eles de sentir que o que têm, ainda é útil, é desejável, é valorizado.



O mal da velhice não é que os velhos necessitem dos demais, o terrível é que já ninguém necessite deles. Cegos pelo presente, seduzidos pelo futuro incerto, já quase ninguém tem tempo para olhar atrás.



Quem está disposto a receber aos jovens colegas? O que verão eles em nós?



Enquanto os relatos que fundam uma profissão estalam em uma multidão de discursos fragmentários e desconexos e o “mercado” se estabelece como o novo grande relato que tudo explica e tudo pode. Enquanto ninguém os conte das histórias que os precederam, quem dará aos mais jovens os elementos que os ajudarão constituir sua própria identidade? Quem os dirá quais são as autênticas fontes de recompensa e da felicidade para quem nós exercemos esta profissão? Em que mentiras acreditarão se ninguém os contar as verdades? Quem os dirá – e resultará crível – quais são as coisas que não têm preço, quando tudo parece tê-lo?



Nenhuma pessoa pode construir a si mesma, como sujeita de solidariedade, e preocupada pelo bem-estar e a felicidade do outro, quando ingressa a um mundo ao qual ninguém se ocupa mais do que da sua própria. É ingênuo supor que os jovens aprendem dos livros, eles aprendem de nós. Olham-nos espiadamente e sem prejuízos. Então, decidem a quem parecer-se.  Isso, tão somente isso, é um exemplo. Um espelho que nos devolve a imagem já não daquilo que somos, se não, do que queremos ser.




O egocentrismo neurótico não desperta o desejo de ninguém. Bem mais que isso, produz o contrário. Um rechaço saudável e a espantosa sensação de que se está sozinho, brutalmente sozinho, e que tudo deve ser fundado novamente.



Alguém se deteve uns minutos para perguntar aos estudantes dos últimos anos o que necessitam? O querem saber? O que temem? Que decisões devem tomar e não sabem como fazer? Quais são os seus sonhos? O que estão dispostos a fazer para lográ-los?



Os estudantes a ponto de finalizar sua faculdade vivem momentos de decisões intensas, inclusive quando alguns não o percebam. Não os define tudo o que ignoram se não a potência enorme do que podem aprender. Não é certo o prejuízo arrogante que os vê insubstânciais e desapaixonados. São o produto de um esforço enorme em condições constantemente adversas para eles e suas famílias. São tão lúcidos e perceptivos que se protegem de nós. Dessa sensação de eterna insatisfação e do lamento constante. De reclamos, justos, porém insuficientes, que exigem recompensas que merece, mas jamais recebe enquanto ignora os privilégios e os prêmios que esta profissão dá a cada momento, mas aos que nos fizemos cegos. Lamento, eles não querem ser nós. E lhes sobram motivos para isso. É uma verdade incômoda e não me fará ganhar amigos. Porém não é justo para eles que ninguém os diga que apesar da indignidade e da humilhação, o exercício da medicina é um privilégio que ganharam. Que enquanto reclamam o que é justo e que não terão como não temos nós, se abrirá de súbito um cenário de emoções compartidas, de contato profundo com os seus semelhantes e conhecerão a felicidade inexpressável do agradecimento e a satisfação de fazer o que elegeram fazer.

As retribuições são um assunto de justiça. Porém se o dinheiro, a mais idiota delas, se transforma na única forma possível de recompensa, então haveremos permitido que definam o propósito de nossas vidas: os menos inteligentes, os mais miseráveis. Os estudantes o sabem, e nós damos a impressão de havê-lo esquecido.

Proponho uma pausa no vapor de moléculas e algarismos. Um espaço roubado à burocracia da informação para entregá-la ao território das emoções e a perplexidade que momentos como a graduação iminente produz nas pessoas.

Proponho abrir uma alternativa para o diálogo sem agenda e sem programa entre jovens e velhos. Um refúgio de silêncio para escutar o que os estudantes têm para dizer-nos e nossos mestres para entregar-nos.

Os jovens que chegam à Medicina têm o direito à bem vinda e a sentir-se possuidores de um passado. Se ninguém lhes abre a porta, si não encontram um modelo a imitar, não somente os estaremos privando de algo que genuinamente ganharam, estaremos condenando a receber o mesmo que hoje a eles lhes negamos.



Convido a todos, estudantes e formados, a deixar comentários que nos permitam conhecer o que quiserem receber e o que estamos dispostos a dar. Em todo caso, em nome do velho sonho que nos levou a percorrer o mesmo caminho que vocês transitaram, lhes dou a bem vinda!



João A. R. Júnior&nbsp;


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