Atividade de Sondagem
Autor: Profª Mariana | Publicado: 2013-01-09T12:53:00-08:00



Nos primeiros dias de aula, o professor alfabetizador tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita as crianças têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliação e um acompanhamento dos avanços na aquisição da base alfabética e a definição das parcerias de trabalho entre os alunos. Além disso, representa um momento no qual as crianças têm a oportunidade de refletir, com a ajuda do professor, sobre aquilo que escrevem.





Modelos de Atividade:




<!--[if !supportLists]-->1) <!--[endif]-->Circule&nbsp; todas&nbsp;
as &nbsp;letras &nbsp;que&nbsp;
aparecem &nbsp;no&nbsp; quadro:

 

  
  
A&nbsp;&nbsp;&nbsp; +&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  K&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; S

H&nbsp;&nbsp;&nbsp; !&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  V&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m&nbsp;&nbsp; # ::&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  G&nbsp;&nbsp;&nbsp; D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ()&nbsp;&nbsp;
  Q

R&nbsp;&nbsp;&nbsp; Z&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  &lt;&gt;&nbsp;&nbsp; 8&nbsp;&nbsp; *

%&nbsp;&nbsp;&nbsp; J&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  n&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&nbsp;&nbsp;&nbsp; C

(_)&nbsp; B&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  x&nbsp;&nbsp;&nbsp; ^~&nbsp;&nbsp; t

P&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;
  e&nbsp;&nbsp;&nbsp; U&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; i 

 




<!--[if !supportLists]-->2) <!--[endif]-->Observe&nbsp; o&nbsp;
quadro&nbsp; abaixo:

 

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp; !&lt;,:?...;&gt;

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; +-%#x

 

  
  
&nbsp;21348798

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Caneta

 


Use&nbsp; o&nbsp; lápis&nbsp;
para&nbsp; colorir&nbsp; de:



azul&nbsp; o&nbsp; quadrinho&nbsp;
com &nbsp;números
vermelho&nbsp; o&nbsp; quadrinho&nbsp;
com&nbsp; uma&nbsp; palavra
amarelo&nbsp;&nbsp; o&nbsp; quadrinho&nbsp;
com&nbsp;&nbsp; os&nbsp; sinais&nbsp;
de&nbsp; pontuação









3)Pinte&nbsp; de&nbsp; verde&nbsp;
a&nbsp; palavra&nbsp; que&nbsp;
a&nbsp; Tia&nbsp; vai&nbsp;
falar:&nbsp; 



 

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pernilongo

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Boi

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Formiga

 




4) Observe as letras do nosso&nbsp;
alfabeto&nbsp; que&nbsp; estão&nbsp;
escritas&nbsp; nos&nbsp; quadrinhos&nbsp;
e&nbsp; faça&nbsp; o&nbsp;
que&nbsp; sua&nbsp; professora&nbsp;
vai&nbsp; ler:

 

  
  
A

  
  
B

  
  
C

  
  
D

  
  
E

  
  
F

  
  
G

  
  
H

  
  
I

  
  
J

 

  
  
K

  
  
L

  
  
M

  
  
N

  
  
O

  
  
P

  
  
Q

  
  
R

  
  
S

  
  
T

 

  
  
U

  
  
V

  
  
W

  
  
X

  
  
Y

  
  
Z

  
  


  
  


  
  


  
  


 


Exemplo:

&nbsp;*&nbsp;faça um X nas letras que tem no seu nome

* &nbsp;circule a letra v&nbsp;

(...)



5) Ligue as palavras iguais em cada coluna
como no&nbsp; modelo: 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;
DEDO&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; casa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bola

&nbsp;&nbsp;
GALO&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; bola&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Casa

&nbsp;
CASA&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; dedo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dedo 

&nbsp;
BOLA&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; galo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Galo