PROJETO NO MUNDO DA BRANCA DE NEVE - "VIAJANDO ... EU VOU, EU VOU ..."
Autor: Creche Municipal Tio Sebastião Xavier | Publicado: 2013-06-02T13:30:00-07:00

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Histórias não são feitas apenas de palavras: têm
peso, cor, sabor, têm detalhes que não cabem nos limites do texto, mas são tão
importantes quanto as narrativas que vêm se repetindo há séculos.. 
Histórias são pontes; são laços entre o narrador e o ouvinte, entre o
real e o imaginário, entre o passado, o presente e o futuro; são elos que se
constroem e reconstroem entre seres humanos, em um processo sem
fim.................
Partir desse princípio não é apenas uma forma poética de realçar a
importância das narrativas fantásticas, das fábulas e de todas as histórias que
povoam o universo infantil. No projeto “Viajando ... Eu vou, eu vou ....”, que
começa agora, queremos recuperar um olhar que se perdeu ao longo do tempo...




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I.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identificação do Projeto






Tema: Branca de Neve &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Eixo de
Trabalho: Amizade






Período: Maio, junho e julho/2013&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Público Alvo: Alunos da EI










II.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Justificativa:















Os contos infantis são importantes na vida das
crianças, pois despertam a curiosidade e o interesse pela leitura e desenvolvem
a criatividade.










III.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Objetivos Gerais:















&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;· Identificar os valores contidos na história;
· Participar de situações onde seja necessário o uso da escrita tendo o
professor como escriba;
· Ler e escrever nomes e características dos personagens do conto;
· Desenvolver o gosto pela leitura e cuidado pelo livro.










IV. Objetivos Específicos















· Despertar
os valores contidos na história;
· Apreciar o conto de fada envolvendo-se com a narrativa e vivenciando a
história;
· Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento;
· Valorizar a imaginação, a fantasia e a liberdade de expressão.








V.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conteúdos







·
Conhecimento do conto de fada;
· Participação nas situações em que os adultos lêem e as crianças escutam;
· Escrita e leitura de nomes dos personagens e de suas características.
· Dizer os valores contidos na história;
· Reprodução oral de histórias;
· Rescrita do texto tendo o professor como escriba e desenho dos personagens;
· Dramatização das histórias ouvidas;
· Escuta atenta de histórias;
· Apreciar o filme “Branca de Neve”








VI.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Materiais
necessários







·
Livro da Branca de Neve;
· Filme;
·Fantasias dos personagens.








VII.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Etapas prováveis










&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1ª
etapa:
· Apresentar o conto da Branca
de Neve, lendo o livro;
· Conversar sobre as características e valores apresentados no texto,
destacando as características presentes na história e nos personagens;
&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2ª
etapa:
· Listar os personagens,
descrevendo suas características e aproximando os valores estabelecidos nas
narrativas.
· Recontar coletivamente o conto, auxiliando o aluno nas narrativas.






· Reescrever coletivamente o conto no blocão, tendo o
professor como escriba.
· Ensaiar com os alunos a peça a ser dramatizada.
· Dramatizar o conto, sendo o professor somente o narrador.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3ª
etapa: 
· Assistir o filme da Branca de
Neve.
· Apreciação dos desenhos dos colegas









VIII.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Avaliação















Durante o trabalho verificar a participação e o
interesse da turma, principalmente na dramatização e no desenho.










IX.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Culminância















Data:
06/07/2013 – FESTA JUNINA DA BRANCA DE NEVE










VIII. Bibliografia















CAMPOS, M. M. &amp;
ROSEMBERG, F. Critérios para um
atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças. In:
MEC/SEF/DPE/COEDI, Brasília-DF, 1995b.







BRASIL. Ministério
da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação 







Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil: introdução, v.1, Brasília: MEC, SEF, 1998. 















BRASIL. Ministério
da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Infantil,
Brasília: MEC, SEB,2010. 






DISNEY.
Branca de Neve e os Sete anões, São Paulo:
Babel, 2011.



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