Por onde começar?
Autor: Sophia | Publicado: 2013-03-14T23:58:00-03:00





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Eu realmente não sei por onde
começar...mas preciso partir de algum lugar! Então...


Não quero parecer repetitiva ou
clichê, contudo, em se tratando de educação são milhões as coisas que nos passam
pela cabeça. E é por isso que estou aflita&nbsp;precisando escrever sobre isso
(mais em busca de organizar o que estou sentido do que, de fato, acrescentar algo
para quem ler isso) afinal, tem tanta coisa acontecendo ao nosso redor, a cada
segundo, que fica difícil conseguir refletir sobre cada uma dessas ideias.


Sem mais divagações, quero
começar dizendo que a profissão que exerço há quase quatro anos foi a única
profissão que, quando criança, eu tinha certeza que não seguiria. O mundo
continuou sendo mundo, a Terra continuou girando e quis Deus que eu estivesse
aqui hoje: professora, cheia de perguntas, medos, amores e dilemas. Meu
objetivo não é esclarecer qual a problemática existente na educação, nem,
tampouco, me apropriar de soluções para nossos alunos. Não, mesmo. O que eu
quero é expor um pouco do que sente uma professora tentando ser a melhor para o
seu educando (e que todo mundo diz que sabe como é, mas só o sabe quem quer ser
de verdade). E, não me entenda mal quando eu digo “melhor”, não é ser premiada
"Destaque Professora do Ano", é conseguir alcançar e perceber o
estudante por completo.


Desde que ingressei no curso de
Graduação em Música: Licenciatura - da Universidade Estadual do Rio Grande do
Sul - passei a estar mais próxima da busca por ser uma melhor docente, saber
entender a linha tênue que separa "cultivar o aluno" de "viver o
aluno". Pode te parecer óbvio que são duas coisas diferentes, mas se parar
para refletir sobre o que é realizar inteiramente as mesmas vai conseguir
concordar que é delicado demais estar entre esses dois tipos de professor. Isso
que não estou considerando o tipo "instruir o aluno", nem o
"educar o aluno", muito menos o "disciplinar o aluno".


Quando digo cultivar quero
trazer bem mais do que, simplesmente, mantê-lo gostando das minhas aulas. Refiro-me
a envolver o aluno num todo com o âmbito escolar, trazer esse estudante para
perto de si mesmo, deixando-lhe seguro de que, se tiver problemas, tem dentro
da escola quem pode lhe auxiliar. E é aí que perco um pouco da noção de em que
lado do muro estou.


Idealizo a solução de muitos dos
problemas encontrados nos colégios através de uma doação um pouco mais
espontânea de cada educador.


Todo dia que vou dar aula respiro
fundo e, em prece, peço forças, porque sei que estou lidando com vidas, mentes
ainda maleáveis (na sua maioria) pessoas em formação. Preciso ser exemplo. Preciso
dizer e demonstrar o que digo, aconselhar e viver meu conselho.


Enfim, estou amando lecionar,
conviver com colegas que também estão ingressando nesse mundo e se enchendo de
bons ânimos. Peço a cada um que não desista de lutar contra as forças negativas,
que não se rendam ao “ah! Deixa assim...pra quê se incomodar?” Porque em algum
momento todos nós vamos cogitar a possibilidade de viver dessa maneira, mas que
a lucidez e a paixão pelo que fazemos seja maior e nos renovem a cada dia, a
cada sala, a cada turma, a cada aluno que se mostra apático as nossas
propostas.

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Acho que era isso!