Memória Reflexiva – Aula 11 (11/5/11)
Autor: Rafael Arenhaldt | Publicado: 2011-05-24T18:35:00-07:00

A aula daquela quarta-feira começou meio conturbada, com assuntos relacionados a greves dos professores estaduais, e paralisações dos ônibus, contudo aqueles assuntos não desviaram a temática da aula.Aproximadamente seis e trinta e cinco o professor chega à sala, e como sempre muito educado e prestativo, nos dá boa noite e nos pergunta como estamos. Enquanto o professor se acomodava e se preparava para fazer a chamada, comentários soltos soavam pela sala, comentários sobre o medo que a Pamela estava sentindo de não ser bem sucedida em sua memória reflexiva; e comentários de como baixar o texto da semana que vem da internet.Sem mais comentário nossa colega Pamela começou a ler sua memória, e como ela é modesta, depois de ler as suas duas folhas de anotações a resposta da sala foi uma salva de palmas, por seu detalhamento e por sua boa escrita. Para cortar o momento o celular da Patrícia liga procurando um canal, o professor brinca: “coloca na rede globo para assistirmos a novela”, (Risos). Começando oficialmente a aula de quarta-feira o professor comenta que a autora do texto que seria discutido, havia sido sua orientadora no TCC e era uma profissional muito gabaritada.A discussão do texto começou pela fala do Everton, afirmando que segundo o texto o planejamento das aulas deveria ter metodologias diversificadas, pois o planejamento havia se tornado uma ação chata e obrigatória para os professores. Neste momento Zambi chega (provavelmente da academia), enquanto se acomodava, Debora continua a discussão sobre o planejamento das aulas, dizendo que o mesmo tinha se tornado algo mecanizado. Eu e a Patrícia dividíamos a mesma opinião sobre o que era discutido, pois somos da opinião de que o planejamento é importante para ter uma base norteadora, mas é inútil pensar que ele será seguido por completo, já que os alunos aprendem de maneiras distintas, alguns podem ser receptivos ao planejamento, outros podem precisar de um método diferente “retardando” de certa forma o planejamento realizado pelo professor. Para melhor avaliar o texto, relacionando discussão/ contexto o professor se dirige ao quadro, colocando em tópicos as perguntas que a autora nos aconselha a fazer no momento de planejar uma aula. As perguntas são: A quem planejamos as aulas? Para quê? E como planejamos?Um dos pontos fortes desta turma, no meu ver, é que cada aluno deixa claro sua maneira de pensar, fazendo qualquer discussão ótima de se debater, a conclusão dos comentários cessão com a palavra do professor, afirmando que quando o docente observa interesse dos alunos em algo, essa curiosidade deve ser explorada moldando o planejamento de acordo com as características da turma.&nbsp; Outro trecho do texto é comentado; uma parte que fala sobre o aluno e a sociedade, Zambi comenta que o homem aprende na escola, mas é influenciado por vários fatores como pela sociedade e educação que recebe em casa. Foi um comentário bem marcante e fez com que o professor nos perguntasse: Qual é a sociedade que queremos para nosso aluno? Afirmando que depois de responder a esta pergunta podemos saber qual é a educação que vamos lhe oferecer. Por alguns segundos pensei na resposta para a pergunta, e a resposta foi que quero&nbsp; a melhor sociedade possível. &nbsp;Mas o que vem a ser o melhor possível? Haja Volmir para resolver esse dilema...&nbsp; A nova questão em analise foi o conceito de globalização, nós alunos, na medida do possível definimos “globalização”, em minha opinião globalização é educar de fora para dentro, remetendo aos alunos o conceito de um todo para depois explicar as partes, não sei se é exatamente isso, contudo foi assim que compreendi.Monise começa a ler o texto, para termos uma idéia geral dos métodos indicados pela autora como sendo meios de planejar as aulas com táticas diferentes.&nbsp; O professor comenta sobre os projetos, e sobre os mais distintos sistemas de ensino, como sempre a sala participa da discussão. Como o tempo era curto e não conseguimos vencer o texto, mas a idéia principal foi captada, pelo menos por mim.

Autora: Suellen Souza Fonseca