PLANO ANUAL DE ARTE
Autor: Ana Cássia | Publicado: 2012-03-11T12:09:00-07:00



ARTE



v&nbsp;
OBJETIVOS



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Compreender e saber identificar a arte como fato
histórico contextualizado, nas diversas culturas.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Valorizar e desenvolver habilidades artísticas e
manual.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Recriar obras de artista e aproximá-las do mundo
da arte.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Valorizar o espaço, usar a imaginação e a
capacidade para a expressão plástica.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Apreciar a um trabalho artístico, a partir da
observação de qualidades estéticas e conhecer seus conceitos.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Capacitar o aluno a produzir trabalhos com
diferentes materiais.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Observar elementos que constituem um desenho
respeitando posição e proporção.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Valorizar as formas de manifestações artísticas
pré-histórica como meio de acesso e compreensão das origens das culturas.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reconhecer e apreciar imagens de pinturas
pré-históricas, reconhecendo a possibilidade de criar inspirado nelas.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Conhecer as origens da arte na pré-história



SEGUNDO
OS PCNs



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Expressar e comunicar-se em arte, mantendo uma
atitude de busca pessoal e coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a
emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fluir produções artísticas.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Desenvolver expressões e manifestações culturais
como um dos meios mais eficazes de unidade nacional: cidadania.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Valorizar e estimular a espontaneidade que
propicia construções de forma plástica e visuais em espaços diversos
(biodimensionais, tridimensionai).

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reconhecer o contato das propriedades
expressivas e construtivas de materiais, suportes e instrumentos, bem como
técnica na produção de formas visuais.



v&nbsp;
METODOLOGIA



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Leitura e releitura de obras de arte.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Exposições de obras de arte.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estudos e pesquisas sobre artistas e suas obras.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reprodução de obras de arte.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Produção de obras de artes feitas pelos alunos.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Produção de textos sobre as imagens
apresentadas.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Apreciação de obras de artes.



v&nbsp;
AVALIAÇÃO



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Através da participação nas atividades e
pesquisas.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Da apresentação de trabalhos e da participação
na exposição dos conteúdos.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Por meio das diversas produções manuais, visuais
e corporais.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Através das criações e reproduções de obras de
arte.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
No desenvolvimento de textos usando imagens e
através das releituras das obras apresentadas.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Do cumprimento das atividades e a assiduidade
nas aulas.



v&nbsp;
CONTEÚDOS



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Unidade 1:



1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cores primárias e secundárias

2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cores quentes e frias

3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Conhecendo Tarsila do Amaral

4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Principais obras de Tarsila do Amaral

5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Detetive da Arte



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Unidade 2: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
A arte na pré-história

2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Um dia no Piauí

3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Formas pré-histórica

4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
As pinturas das cavernas

5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Reprodução de arte rupestre



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Unidade 3:



1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Técnica de pintura soprada

2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ponto gráfico e pontilhismo

3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Colagem com afastamento

4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Pintura em cerâmica

5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Obras de arte com formas geométricas



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Integrar a estas:

Datas comemorativas:



1. Carnaval

2. Páscoa

3. Dia do livro

4. Dia das mães

5. São João

6. Dia dos pais

7. Dia da bandeira

8. Dia das crianças

9. Natal











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