As TICs e as TACs. Por Tião Rocha
Autor: Julieta Franchini Neves | Publicado: 2014-06-10T15:24:00-03:00








Precisamos, urgentemente, separar “educação” de
“escolarização”.
Educação é um fim que se realiza apenas no
plural e gera, obrigatoriamente, aprendizagens!&nbsp;
Escolarização é um meio, singular na vida de
cada pessoa, mas um meio!&nbsp;

Escola é um projeto pré-formatado, trabalha
dentro de fôrmas e, infelizmente e na maioria das vezes, dentro do formol (isto
é, um conteúdo&nbsp;cadavérico guardado dentro de uma fôrma). A escola está
fechada em si mesma, “ensimesmada”, tem um conteúdo já pronto, um currículo
fossilizado e pré-definido há muitos anos, que não se atualiza. Por isso o
formol. Só muda-se a data de ano para ano, mas o conteúdo, o programa e as
matérias são os mesmos. E, na maioria das vezes, até o jeito de ensinar dos
professores é o mesmo: as mesmas fichas amareladas, as mesmas aulas, as mesmas
avaliações.

Da Idade Média até nossos dias, a escola é,
provavelmente, a única instituição que não mudou. A maioria ainda tem
“serventes” (servos da gleba)!

Essa dita “educação” produzida nesta dita “escola”
não educa, mas apenas ritualiza a ensinagem e se reproduz ano após ano. A
escola de 2011 já está pronta, independentemente dos alunos que irão nela
estudar.

A escola, infelizmente, não consegue cumprir
nenhuma função social importante, nem de formação educacional integral ou
cidadã (desejada por todos), nem de preparação para vida profissional (desejada
pelo mercado), por exemplo.

Alguns anos atrás, no período da ditadura militar
no Brasil, a escola era o aparelho ideológico do Estado. Hoje, ela é o aparelho
ideológico do Mercado, pois atende aos interesses dele e está à sua mercê,
preocupada por preparar gente como mão-de-obra para um mundo volátil,
excludente, seletivo, individualista, amoral e competitivo.
Esta privatização da escola também não produz
educação, mas mercantilização e torna a escolarização um meio de afirmação de
sua santidade o mercado.

Para que haja educação de verdade e integral (e não
apenas para produzir mão-de-obra), temos que pensar além dos muros da escola,
além das necessidades imediatas do mercado e além dos processos e conteúdos
pré- formatados.

As TICs (tecnologias de informação e comunicação)
atuais são o melhor exemplo do determinismo e funcionalismo mercadológico da
educação! Temos que pensar em outras formas de aprendizagem e não apenas em
outras formas, modernas e tecnológicas, de “ensinagem”.

Não podem ser as “TICs” que determinam a
aprendizagem (e o sentido da escola, por exemplo), mas as TACs (as tecnologias
de aprendizagem e convivência) que dão sentido e significado para a vida humana
e hoje, mais do que nunca, da sobrevivência humana num planeta agonizante.

Se quisermos pensar em educação integral, no
sentido de cidadania planetária plena e sem exclusão, ela vai muito além da
escola e do mercado, já que estes não conseguem, nem podem e nem devem querer
dar conta da complexidade que é a Vida.

Precisamos construir mais espaços e mais tempos de
aprendizagem e de humanidade, portanto, de educação como fim. Precisamos sim de
mais TICs que busquem a plena realização humana e planetária e não fiquem à
reboque do mercados transnacionais e/ou neoliberais, dos oligopólios, dos
sistemas financeiros e das bolsas de valores.

Sonhamos e lutamos para que um dia todas as escolas
sem exceção, do pré-escolar ao pós- doutorado, se construam a partir de um
mesmo currículo: a Carta da Terra.
Os 16 princípios norteadores da Carta da Terra
deveriam ser a base, o alicerce de sustentação de todas as Ciências, Artes,
Ofícios e Tecnologias...os princípios geradores de todas as TICs e TACs!

Nossa escola deveria nos preparar para a construção
de uma nação e de um mundo melhor, e não apenas de mão-de-obra barata ou
especializada. Se queremos ser um país justo, com menos corrupção e mais
solidário, como podemos ter uma escola que prepara pessoas só para o mundo em
que “o vale tudo” é a regra e os espertos levam todas as glórias? É necessário
rever tais parâmetros e paradigmas para construirmos o país ou a América Latina
que queremos e necessitamos.

Se hoje temos uma escola medíocre, de segunda
categoria, o país também continuará assim, um país de segunda.&nbsp;

Precisamos decidir qual escola queremos ter. Acho
que podemos vir a ser os campeões mundiais de educação e construir escolas tão
boas e eficientes quanto as nossas seleções e equipes esportivas.

Para que isso aconteça o professor precisa ser
antes de tudo um educador, um aprendiz permanente. Ele precisa aprender genuína
e o mais profundamente possível os saberes, os fazeres e os quereres dos seus
alunos, crianças e jovens, ajudando-os a construir e vivenciar todas as
oportunidades que necessitam para se realizarem como humanos completos: livres,
felizes, educados e saudáveis.&nbsp;

Este deveria ser o nosso samba enredo, o resto é
alegoria e adereços!
- Como usar as TICs para transformá-las em TACs
para um mundo novo?
- É necessário esse exercício de ritmo, tempo e
pulsação no processo de aprendizagem...tic, tac ... tic, tac.

O educador deve ser um construtor de pedagogias
próprias e não um mero repetidor de “pé de páginas”. E deve ser verdadeiro. Ele
não precisa ter resposta para tudo, mas precisa ser uma pessoa curiosa,
instigante, que queira aprender junto, todo dia.

Mas se ele acredita que os alunos devam passar
quatro, oito (ou mais) anos para aprender sempre as mesmas coisas, do mesmo
jeito e para o mesmo fim, aí ele acaba criando um lugar que chato de ir, ficar
e conviver.

Todas as crianças e jovens querem aprender. O que
elas não querem é estudar, porque a escola transformou o estudo numa chatice!
Este é um grande desafio: a escola ideal.
E o melhor indicador desta escola: é ser aquela em
que os alunos, professores e funcionários queiram ter aulas todos os dias,
inclusive aos sábados, domingos e feriados.
Esta escola não existe, ainda!

- Que TICs temos que criar para que isto aconteça?
- Quaisquer que sejam as TICs, elas deveriam ser,
sempre, um instrumento a serviço da nossa humanidade melhorada e do nosso
planeta preservado!

Quando se constrói o novo, é preciso mudar de
posição, ter outra perspectiva, aprender outros pontos de vista e agir de forma
sistêmica, sair da caixa e da fôrma, pois não dá para transformar a sociedade
sem sair do lugar e só com as atuais TICs.

Para um Mundo Novo, TICs novas e TACs
transformadoras!

A lógica mercadológica de dividir os espaços de
atuação em compartimentos estanques, (a “educação bancária“ que Paulo Freire
criticava na relação ensino-aprendizagem), produziu o 1o Setor,
responsabilidade do Estado, o 2o Setor, controlado pelo Mercado e o 3o Setor,
onde fica a Sociedade.

Esta divisão só interessa aos acadêmicos. Do ponto
de vista da eficácia, entretanto, não funciona, porque os 3 setores se
acomodaram nos seus biombos e fôrmas, esquartejam as vidas e os territórios,
transferem e “terceirizam” suas responsabilidades e compromissos, e as
transformações sociais necessárias e urgentes não acontecem.

Temos que criar, urgentemente, o Setor 0 (Zero),
que não é comandado nem pelo Estado, nem pelo Mercado, nem pela Sociedade, mas
sim pela Ética.

Não é ético que, em pleno século XXI, tenhamos
crianças analfabetas. Isso não é uma questão econômica ou social. É ética!
Temos que atuar para o “analfabetismo zero”. E seguir este mesmo raciocínio em
relação às pessoas que passam fome nesse país com tanta riqueza e pensar em
“fome zero”. Não é ético que haja degradação ambiental, desmatamento, queimadas
na natureza, por isso, “degradação zero”. Não podemos também aceitar a
violência contra mulheres e crianças, por isso “violência zero”, e assim por
diante...corrupção zero, desnutrição infantil zero.

Precisamos zerar todos esses déficits por razões
éticas, por isso, temos que criar o Setor Zero. Não é questão de saber se estes
déficits são de responsabilidade do Governo, Mercado ou Sociedade Civil. A
responsabilidade é de todos nós, humanos!

Temos que cuidar do nosso “ethos”, de nossa morada,
do sentido da nossa vida, por uma razão ética e transformar isto numa bandeira,
numa plataforma, numa causa nacional e transnacional, e não tratá-las como
questões setorizadas e sempre terceirizadas.

Por isso, temos que construir um sistema de ensino
mais ligado nos interesses da nação que desejamos (e não a que temos).

- Qual é o país e o tipo de cidadão que queremos?
Que sejam pessoas éticas! Podem ser pobres (porque pobreza não é defeito, é
injustiça social), mas que sejam dignas e vivam num país sem a defasagem e o
abismo da desigualdade social, da má distribuição de renda, um país mais justo
e igualitário!
Creio que não precisamos nem devemos ser o primeiro
do mundo em poder econômico, mas que sejamos o primeiro do mundo em alegria,
felicidade, solidariedade, dignidade e em cidadania. Esse é o grande desafio.

- Queremos este país assim ou outro?
Torço para que a gente seja campeão mundial da
ética, da solidariedade, da alegria, do bem-estar, porque a experiência mostra
que um país mais endinheirado não é necessariamente um país nem melhor, nem
mais digno.

Precisamos parar de olhar apenas pela ótica do IDH
(Índice de Desenvolvimento Humano) e construir as políticas públicas só a
partir deste viés, porque ele só mostra o lado vazio do copo ao medir aspectos
de economia, saúde e educação. (E este tem sido um poderoso indicador para
construção de TICs).

Precisamos aprender a olhar pelo IPDH (Indicadores
de Potencial de Desenvolvimento Humano) que se vê no lado cheio do copo (E este
pode vir a ser uma nova e inovadora TIC).

O IPDH de um país ou cidade é formado pelos “pontos
luminosos” de seus habitantes e forma a base do capital social deste
território.

O IPDH se mede pela capacidade de Acolhimento, de
Convivência, de Aprendizagem e de Oportunidade (ACAO) de uma comunidade, cidade
ou nação.
E para construir essa nova plataforma social temos
de fazer destas novas TICs (ACAO) as estratégias para as novas TACs (SETOR
ZERO).

E só assim, creio eu, podemos nos orgulhar do nosso
país e de nossa América.
Tião Rocha
Idealizador e Presidente do CPCD - Brasil 2010
(Publicação Autorizada pelo Autor – Tião Rocha)
https://www.facebook.com/tiaorocha01?fref=ts