Eletiva 1º semestre
Autor: GEOGRAFIA ATUAL | Publicado: 2017-04-04T14:46:00-07:00


Professora:
Mirian
de Oliveira Lira

Disciplina:
Geografia



<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Tema: &nbsp;“ As Voltas que o Mundo dá”



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Ementa





Como todos os corpos do Universo, a
Terra também não está parada. Ela&nbsp;&nbsp;
realiza inúmeros movimentos. Os dois movimentos principais do nosso
planeta são o&nbsp;&nbsp; de rotação e o de
translação, cujos efeitos sentimos no cotidiano, ou seja, destes se dão a noite
e o dia.&nbsp; Esse tempo que a Terra leva
para dar uma volta completa em torno do Sol é&nbsp;&nbsp;
chamado "ano". &nbsp;Partindo
desses conhecimentos vamos entender e compreender os fenômenos que regem a vida
humana na Terra.



<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Disciplinas/áreas
do Conhecimento Envolvidas



Geografia,
física



<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Mirian, Ramires



<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Justificativa



O
movimento de rotação da Terra é o giro que o planeta realiza ao redor de
si&nbsp;&nbsp; mesmo, ou seja, ao redor do seu
próprio eixo. Esse movimento se faz no sentido&nbsp;&nbsp;
anti-horário, de oeste para leste, e tem duração aproximada de 24 horas.
Graças ao&nbsp;&nbsp; movimento de rotação, a luz
solar vai progressivamente iluminando diferentes áreas, do que resulta a
sucessão de dias e noites nos diversos pontos da superfície&nbsp;&nbsp; terrestre.&nbsp;&nbsp;
Já o movimento de translação é aquele que a Terra realiza ao redor do
Sol&nbsp;&nbsp; junto com os outros planetas. Em
seu movimento de translação, a Terra percorre um&nbsp;&nbsp; caminho - ou órbita - que tem a forma de uma
elipse. A velocidade média da Terra&nbsp;&nbsp; ao
descrever essa órbita é de 107.000 km por hora, e o tempo necessário para&nbsp;&nbsp; completar uma volta é de 365 dias, 5 horas e
cerca de 50 minutos.&nbsp;&nbsp; O ano civil,
adotado por convenção, tem 365 dias. Como o ano&nbsp;&nbsp; sideral, ou o tempo real do movimento de
translação, é de 365 dias e 6 horas, a&nbsp;&nbsp;
cada quatro anos temos um ano de 366 dias, que é chamado ano bissexto.









<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Objetivo



Entender os princípios que permitem
explicar a rotação e translação (revolução) dos corpos celestes a partir da
montagem de uma dinâmica de trabalho corporal com os alunos e discutir os
resultados dessa dinâmica.

Aplicar os conhecimentos para os
astros do sistema planetário a partir do caso do nosso planeta.

Explorar os conceitos de rotação e
translação para os sistemas Terra Sol e Terra Lua.

Entender o que vem a ser sincronismo
entre Rotação e Translação.



<!--[if !supportLists]-->7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Habilidades
e competência a Serem Desenvolvidas



H6
interpretar
diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.



<!--[if !supportLists]-->8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conteúdo
Programático



Forma e dimensões da Terra. Movimento
de rotação e dinâmica da atmosfera. Movimento de translação e estações do ano.
Influência da forma da Terra e de seus movimentos na distribuição de energia
solar e precipitação na superfície terrestre. Interferência humana na dinâmica
natural: aquecimento.



<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A medita do tempo no espaço
geográfico





<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Movimento
de rotação

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Consequências
do movimento de rotação



<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O movimento de translação e as
estações do ano



<!--[if !supportLists]-->v&nbsp; <!--[endif]-->Consequências
do movimento de translação



<!--[if !supportLists]-->9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Metodologia



<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Roda
de conversa diagnóstica.



<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Pesquisa
de grupo no blog sobre os movimentos de rotação de translação





<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Aula
expositiva usando com utilização da mídia 



<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Atividades
para estabelecer as diferenças entre os movimentos da terra.



<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Oficinas
para elaboração de matérias a serem expostos



<!--[if !supportLists]-->10.&nbsp; <!--[endif]-->Recursos didáticos



<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Data
show

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Livro
didático

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Pinceis

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Bolas
de isopor para construir o planetário

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Cartolina
ou bane

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Tinta
guache

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Cola

<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Régua





<!--[if !supportLists]-->11.&nbsp; <!--[endif]-->Duração



Um semestre (1º semestre de 2017)



<!--[if !supportLists]-->12.&nbsp; <!--[endif]-->Culminância



Exposição para a comunidade escolar
do trabalho realizado: planetário, produção de cartazes com gráficos, mapas e
desenhos dos movimentos da terra, produção de resumo com conceitos e consequências
dos movimentos da terra, mapa do Brasil com horário de verão.





<!--[if !supportLists]-->13.&nbsp; <!--[endif]-->Avaliação



A avaliação será contínua, sempre com
a interação entre professor e aluno. Elaboração textual contendo o aprendizado
dos conceitos trabalhados durante a eletiva.



<!--[if !supportLists]-->14.&nbsp; <!--[endif]-->Referenciais



<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->ALMEIDA, Lúcia Marina &amp; RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras de&nbsp; globalização – O mundo natural e o espaço
humanizado. São Paulo, Ática, 2014.2 ed.v.1.&nbsp; Livro&nbsp;
didático&nbsp; adotado&nbsp; pela escola;

<!--[if !supportLists]-->2-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->MAGNOLI, Demetrio &amp; ARAÚJO, Regina. Geografia&nbsp; a construção do Mundo. São Paulo, Moderna,
2005.

<!--[if !supportLists]-->3-&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Blog: liramirian10.blogspot.com (Geografia Atual)











Exposição
do Tema



“
As Voltas que o Mundo dá”



Professores:
Mirian (Geografia)

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ramires (Física)




É.... tudo o que vai volta. E é nessa que nós vamos
embarcar nessa viagem e dar uma volta pelo planeta. Vamos conhecer uma
trajetória e tudo o que envolve as voltas que o mundo dá. Não sabe como vai ser
isso? Se preocupe não, no final ti mostro meu planetário, vamos dar um
“rolezinho”