45 Dinâmicas para tornar sua Aula de Escola Dominical mais criativa e atraente!
Autor: Gravado Em Suas Mãos - Anderson Cruz | Publicado: 2012-12-19T07:53:00-08:00




As
dinâmicas de grupos são um ótimo recurso didático para professores de Escola
Dominical ou quaisquer outros grupos.



Abaixo
alguns exemplos de dinâmicas!



01.&nbsp;
O que eu sinto

Objetivo:&nbsp;apresentação e entrosamento

Material:&nbsp;papel, lápis de cor.

Desenvolvimento: cada um deve
retratar num desenho os sentimentos, as perspectivas que têm.

Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em
silêncio, sem nenhuma comunicação.

Num segundo momento as pessoas se reúnem em subgrupos e se apresentam
dizendo o nome, de onde vem, mostrando o seu desenho explicando-o.

O grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu símbolo apresentando-o e
justificando.

Pode-se também fazer um grupão onde cada um apresenta mostrando e
comentando o seu desenho.

Palavra de Deus:&nbsp;Fl. 1,3-11 SL 6.



02. Mancha ou ponto

Objetivo:&nbsp;oração, pedido de perdão, preces, revisão de vida. Ideal para
finalização de atividades de um grupo.

Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha, bem no centro da mesa.

Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no
centro.

Depois de um minuto de observação silenciosa, pedir que se expressem
descrevendo o que viram.

Provavelmente a maioria se deterá no ponto escuro.

Pedir, então, que tirem conclusões práticas.

Exemplo: em geral, nos apresentamos nos aspectos negativos dos
acontecimentos, das pessoas, esquecendo-nos do seu lado luminoso que, quase
sempre, é maior.

Palavra de Deus:&nbsp;1 Cor 3,1-4 Sl 51








03. Quem sou eu???

Objetivo:&nbsp;Conhecimento Pessoal
Material:&nbsp;papel e caneta
Desenvolvimento:
1. Refletir individualmente:
- A vida merece ser vivida?
- Somente a vivem os que lutam, os que querem ser alguém?
2. Escrever numa folha
- Quem sou eu? (enumerar seus valores, qualidades e defeitos).
- O que eu quero ser? (escrever o que quer com a vida, os seus objetivos e
ilusões).
- Como atuo para chegar no que quero?
3. Terminada a reflexão pessoal, formar grupos para partilhar.
4. Avaliação:
- Como cada um se sentiu ao se comunicar?
- E depois da dinâmica?
Palavra de Deus:&nbsp;Gn 1,26-31&nbsp; Sl 139&nbsp;





05. O outro Lado

Objetivos:&nbsp;ver o objetivo comum do grupo. Processo de comunhão e união.
Análise da realidade.

Desenvolvimento: (não dizer o objetivo da dinâmica).

O coordenador pede a todos que se coloquem no fundo da sala ocupando
toda parede. Pede silêncio absoluto, muita atenção para a ordem que vai ser
dada e que sejam rigorosamente fieis a ela. Deve manter silêncio durante a
dinâmica.

A ordem é a seguinte: Vocês deverão procurar como grupo, atingir o outro
lado da sala, da forma mais rápida possível e mais eficiente.

Repete-se a ordem várias vezes.

O coordenador dirá que a ordem não foi cumprida, pede ao grupo que
recomece. Repita a ordem várias vezes, pedindo que haja silêncio.

NOTA:&nbsp;É bom que haja obstáculos pelo meio da sala (cadeiras...) dificultando
a passagem. Ele considerará a tarefa cumprida quando julgar que o grupo se
aproximou do ideal alcançando o outro lado unido, obedecendo ao ritmo um dos
outros, tendo incluindo todos na travessia.

Em seguida fazer comentários sobre tudo que observaram e sentiram:

- Como cada um se sentiu?

- Quem se sentiu esmagado e desrespeitado?

- Quem ais correu ou empurrou?

- De que forma as lideranças foram se manifestando???

- Houve desistência no meio do caminho?

- Surgiram animadores???

Palavra de Deus:&nbsp;1 Cor. 12,12-27 Sl 133



06. Espelho

Objetivo:&nbsp;Partilha dos sentimentos.

Desenvolvimento:&nbsp;O ambiente deve ser silencioso.

Cada um deve pensar em alguém que lhe seja muito importante, aquém
gostaria da atenção em todos os momentos, alguém que se ama de verdade, que
merece todo cuidado.

Entrar em contato com essa pessoa e pensar os motivos eu os tornam tão
amada.

(Deixar tempo para interiorização).

Agora cada um vai encontrar a pessoa que lhe tem um grande significado.

Cada um em silêncio profundo se dirige até a caixa, olha a tampa e volta
em silêncio para seu lugar. Depois se faz a partilha dos próprios sentimentos,
das reflexões e conclusões de cada um.

Palavra de Deus:&nbsp;Lc 12.1-3&nbsp; Sl 131



07. Números

Objetivos:&nbsp;Conhecimentos Pessoais.

Material:&nbsp;Cartões com números diferentes.

Desenvolvimento:&nbsp;Cada participante recebe um número que não
deve ser mostrado para ninguém.

Dada a ordem, cada um vai procurar o número igual e não acha.

Comentam-se as conclusões tiradas (Somos únicos e irrepetíveis perante
ao outro).

Palavra de Deus:&nbsp;Lc 15.3-7 Sl 8.



08. Construção de uma cidade

Objetivos:&nbsp;reflexão sobre a realidade.

Material:&nbsp;Fichas com nomes de profissões.

Desenvolvimento:&nbsp;Cada participante recebe uma ficha com o nome
de uma profissão e deve encarna-la.

Por um instante analisar a importância daquela profissão. Depois da
interiorização deve dizer. Vamos viajar porque aquela cidade fica distante
(atitude de quem viaja no mar).

Depois dizer: o navio vai afundar só há um bote que pode salvar sete
pessoas.

O grupo deverá decidir quais as profissões mais urgentes que devem ser
salvas.

Analisar profundamente e iluminar com um texto bíblico.

Palavra de Deus:&nbsp;Mt 7,26-27 Sl 127



09. Sensações de vida ou morte

Objetivo:&nbsp;analisar a pratica e revisão de vida.

Material:&nbsp;duas velas uma nova e outra velha.

Desenvolvimento:&nbsp;grupo em círculo e ambiente escuro.

Eu..., tenho apenas cinco minutos de vida. Poderia ser feita em minha
existência e deixar de fazer...(a vela gasta, acesa, vai passando de mão em
mão).

Apaga-se a vela gasta e acenda a nova. Ilumina-se o ambiente. A vela
passa de mão em mão e cada um completa a frase: Eu..., tenho a vida inteira
pela frente e o que eu posso fazer e desejo é ...

Analisar a dinâmica e os sentimentos.

Palavra de Deus:&nbsp;Mt 6,19-24 Sl 1.



10. Perfume – Rosa e bomba.

Objetivo:&nbsp;celebração penitencial e compromisso.

Material:&nbsp;não há material, usar a imaginação.

Desenvolvimento:&nbsp;o grupo deve estar em círculo.

Colocados imaginariamente sobre a mesa. Estão o perfume, a rosa e a
bomba.

Um dos participantes pega inicialmente o vidro de perfume, faz o que
quiser com ele e passa para o colega do lado. Faz-se o mesmo com a rosa e por
último com a bomba.

Palavra de Deus:&nbsp;Mt 7, 7-12 Sl 101



11. Valores

Objetivo:&nbsp;reconhecer os valores e qualidades.

Material:&nbsp;Cartões com valores escritos.

Desenvolvimentos:&nbsp;cada pessoa recebe um cartão com um valor que
ela possua.

Deixar um momento para a reflexão pessoal.

Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou não. E se
reconhece no grupo alguém que tem o mesmo valor.

Só no final da dinâmica, alguns guardam para si, outros souberam
recomeçar este valor em outra pessoa, outros até duvidam o cartão com quem tem
o mesmo valor.

Palavra de Deus:&nbsp;1 Cor. 12,4-11 Lc 1, 46-55.



12. Valores II

Objetivo:&nbsp;ressaltar o positivo do grupo.

Material:&nbsp;folhas, canetas e alfinetes.

Desenvolvimento:&nbsp;cada participante recebe uma folha em branco.
Depois de refletirem um momento sobre suas qualidades, anotam na folha
colocando o seu nome.

Em seguida prendem a folha com alfinete nas costas e andam pela sala, um
lendo os valores dos outros e acrescentando valores que reconhecem no
companheiro. Só no final todos retiram o papel e vão ler o que os colegas
acrescentaram.

Palavra de Deus:&nbsp;Ef 4, 1-16 Sl 111



13. Dinâmica de apresentação

Objetivo:&nbsp;conhecimentos mútuos, memorização dos nomes e integração grupal.

Desenvolvimento:

Cada um dirá o próprio nome acrescentando um adjetivo que tenha a mesma
inicial do seu nome. Roberto Risonho.

O seguinte repete o nome do companheiro com o adjetivo e o seu apresenta
acrescentando um adjetivo para o seu nome e assim sucessivamente.

Exemplos:&nbsp;Roberto Risonho, Nair Neutra, Luzia Linda, Inácio Inofensivo.

Palavra de Deus:&nbsp;Ap. 2,17 Sl 139



14. A maleta

Objetivo:&nbsp;conscientização sobre a estrutura da sociedade que reforça a defesa
dos interesses particulares, não estimulando o compromisso solidário.

Material:&nbsp;uma maleta chaveada, chave da maleta, dois lápis sem ponta, duas
folhas de papel em branco, dois apontadores iguais.

Desenvolvimento:&nbsp;forma-se duas equipes.

A uma equipe entrega-se a maleta chaveada, dois lápis sem ponta e duas
folhas de papel em branco dentro da maleta.

A outra equipe entrega-se a chave da maleta e dois apontadores iguais.

O coordenador pede que as duas equipes negociem entre si o material
necessário para cumprimento da tarefa que é a seguinte: ambas deverão escrever
Eu tenho Pão e Trabalho.

A equipe vencedora será a que escrever primeiro e entregar a frase para
o coordenador.

A frase deve ser anotada no quadro ou em cartaz em letra grande e
legível.

Palavra de Deus:&nbsp;2 Cor 9, 6-9 Sl 146





15. O Helicóptero

Objetivo:&nbsp;apresentação e entrosamento.

Desenvolvimento:&nbsp;(duração 40 minutos).

Faz-se um círculo com os participantes da reunião.

O coordenador convida a todos a fazerem um passeio de barco a remo.
Inicia-se o passeio. Todos devem fazer gestos com os braços, como se estivessem
remando.

O coordenador anuncia a chegada à ilha. Todos podem passear por ela, à
vontade (todos passeiam pela sala e cumprimentam o companheiro).

O coordenador anuncia a todos que houve um maremoto e a ilha vai se
inundada. Por isso, virá um helicóptero para resgatar o grupo. Porém ele não
comporta todos de uma vez. O grupo deverá organizar rapidamente seguindo as
orientações.

a) O helicóptero chegou. Ele levará cinco pessoas.

b) O helicóptero voltou. Desta vez levará quatro pessoas, e estas devem
ser estranhas umas das outras.

c) Nosso helicóptero deu pane no motor. Veio desta vez um menor. Só
levará tr6es pessoas e devem ser de comunidades diferentes. Quem não seguir
orientação poderá ser jogado no mar.

d) O helicóptero esta aí novamente. Vai levar quatro pessoas, devido o
perigo de afogamento. Mas continua a exigência o grupo deve ser formado por
pessoas que ainda não se conhecem.

e) O helicóptero não pode voltar mais. Acabou o combustível. Temos que
sair de barco. Há uma exigência fundamental: levar uma pessoa desconhecida com
quem não se conversou ainda.

f) Anuncia que todos foram salvos.

NOTA:&nbsp;Dá-se o tempo necessário para os grupos discutirem as questões.
Elas podem ser como sugeridos abaixo ou pode-se elaborar outras de acordo com a
realidade do grupo.

Sugestões para as questões

a) Grupo de cinco pessoas: seu nome. Nome do grupo e o significado do
mesmo. Nome da comunidade ou atua, mora. Qual o eu ideal?

b) Grupo de quatro pessoas: seu nome. O que faz na comunidade? Estuda? O
que? Onde? O que espera do curso e o que gostaria que fosse tratado?

c) Grupo de três pessoas: Como se sente aqui? Porque veio? O que é
pastoral para você? E movimento? Como esta organizada a pastoral na sua paróquia?

d) Grupo de quatro pessoas: O que é céu? O que achou desta dinâmica de
conhecimento e entrosamento? Porque?

e) Grupo de três pessoas: Agora converse com alguém que você não conhece
e com quem não tenha conversado ainda.

Palavra de Deus:&nbsp;Jo 13, 34-35 Sl 133



16. Camisetas

Objetivo:&nbsp;Conhecimento mútuo e levantamento da realidade.

Material:&nbsp;Alfinetes ou fita adesiva, pincéis ou canetas, folhas de jornal e
tesoura.

Desenvolvimento:&nbsp;Cada participante pega uma meia folha de
jornal, rasga ou corta as pontas de cima no formato de camiseta.&nbsp;

Escreva na camiseta de jornal. O seu nome, que trabalho faz. Onde
trabalha, se gosta ou não do trabalho. Pode dar as seguintes orientações:
escreva ou desenhe algo que caracterize sua vida de trabalhador.

Prega-se a camiseta no corpo e circula pela sala para cada um ler o que
outro escreveu ou desenhou.



17. A Bala

Objetivo:&nbsp;Despertar a importância do outro.

Despertar a solidariedade.

Perceber o nosso individualismo.

Descobrir soluções em conjunto com outras pessoas.

Material:&nbsp;Algumas balas. Dois cabos de vassoura ou varas. Barbantes.

Desenvolvimento:&nbsp;pede-se dois voluntários para abrir os
braços. Por a vara ou cabo da vassoura nos ombros acompanhando os braços e
amarrar os braços abertos na vara, para não dobrar.

Por as balas numa mesa e pedir aos dois para chuparem balas sem dobrar
os braços que estão amarrados.

Analisar a dinâmica:

Como se sentiram?

O que o grupo observou? Poderia ter sido diferente?

Por que os dois agiram assim?

Isso tem alguma coisa com o nosso dia a dia?

O que acharam da dinâmica?

Pode confrontar com a Palavra de Deus?

Palavra de Deus:&nbsp;AT.4, 32-37 Sl. 15



18. Árvore da Vida e Árvore da Morte

Objetivo:&nbsp;Refletir sobre os sinais de vida e morte no bairro, na comunidade,
na família, no grupo de jovens.

Material:&nbsp;um galho de árvore seco, um galho de árvore verde, caneta ou
pincel e pedaços de papel.

Desenvolvimento:&nbsp;em pequenos grupos descobrir os sinais de
vida e morte que existem no bairro, na família, no grupo de jovens... Depois,
diante da árvore seca e verde vão explicando para o grupo o que escreveram e
penduraram na árvore.

No intervalo das colocações pode-se cantar algum refrão.

Iluminar com a palavra de Deus e em grupo refletir:

Iluminados pela prática de Jesus, o que fazer para gerar mais sinais de
vida e enfrentar as situações de morte de nosso bairro etc.

Fazer a leitura de João 15,1-8. Depois cada participante toma um sinal
de morte da árvore e faz uma prece de perdão e queima, em seguida cada um pega
um sinal de vida e leva como lembrança e desafio.

Palavra de Deus:&nbsp;Jo. 15, 1-8. Sl 1.



19. Virar pelo avesso

Objetivo: Despertar o grupo para a importância da organização

Desenvolvimento:

1° Passo: formar um círculo, todos de mãos dadas.

2° Passo:&nbsp;O coordenador propõe o grupo um desafio. O grupo, todos deverão
ficar voltados para fora, de costas para o centro do círculo, sem soltar as
mãos. Se alguém já conhece a dinâmica deve ficar de fora observando ou não dar
pistas nenhuma.

3° Passo:&nbsp;o grupo deverá buscar alternativas, até conseguir o objetivo.

4° Passo:&nbsp;depois de conseguir virar pelo avesso, o grupo deverá desvirar,
voltando a estar como antes.

5° Passo:&nbsp;Analisar a dinâmica:

O que viam? Como se sentiram?

Foi fácil encontrar a saída? Porquê?

Alguém desanimou? Porquê?

O que isto tem a ver com o nosso dia a dia?

Nossa sociedade precisa ser transformada?

O que nós podemos fazer?

Palavra de Deus:&nbsp;Ex 18, 13-27 Sl 114



20. Abre o olho

Participantes:&nbsp;2 pessoas.&nbsp;

Tempo estimado:&nbsp;20 minutos.&nbsp;

Material:&nbsp;Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos
com jornais enrolados em forma de cassetete.

Descrição:&nbsp;Dois voluntários devem ter os rostos cobertos e devem receber um
chinelo ou porrete. Depois devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem
acerta mais o outro no escuro. O restante do grupo apenas assiste. Assim que
inicia a "briga", o coordenador faz sinal para o grupo não dizer nada
e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntários e deixa a briga continuar.
Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situações sejam bem
observados, o coordenador retira a venda do outro voluntário e encerra a
experiência.

Conclusão:&nbsp;Abre-se um debate sobre o que se presenciou no contexto da
sociedade atual. A reação dos participantes pode ser muito variada. Por isso, é
conveniente refletir algumas posturas como: indiferença x indignação; aplaudir
o agressor x posicionar-se para defender o indefeso; lavar as mãos x
envolver-se e solidarizar-se com o oprimido, etc. Alguns questionamentos podem
ajudar, primeiro perguntar aos voluntários como se sentiram e o por quê. Depois
dar a palavra aos demais participantes. Qual foi a postura do grupo? Para quem
torceram? O que isso tem a ver com nossa realidade? Quais as cegueiras que
enfrentamos hoje? O que significa ter os olhos vendados? Quem estabelece as
regras do jogo da vida social, política e econômica hoje? Como podemos
contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que não enxergam?

Palavra de Deus:&nbsp;Mc 10, 46-52 Lc 24, 13-34.



21. Afeto

Participantes:&nbsp;7 a 30 pessoas

Tempo Estimado:&nbsp;20 minutos

Material:&nbsp;Um bichinho de pelúcia.

Descrição:&nbsp;Após explicar o objetivo, o coordenador pede para que todos&nbsp;

formem um círculo e passa entre eles o bichinho de pelúcia, ao qual cada
integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho, afago, etc.).
Deve-se ficar atento a manifestações verbais dos integrantes. Após a
experiência, os integrantes são convidados a fazer o mesmo gesto de carinho no
integrante da direita. Por último, deve-se debater sobre as reações dos
integrantes com relação a sentimentos de carinho, medo e inibição que tiveram.



22. Apoio

Participantes:&nbsp;Indefinido.&nbsp;

Tempo Estimado:&nbsp;10 minutos.&nbsp;

Descrição:&nbsp;O coordenador deve pedir a todos os participantes que se apóiem em
um pé só, onde deveram dar um pulo para frente sem colocar o outro pé no chão,
um pulo para a direita outro para esquerda dar uma rodadinha, uma abaixada e
etc.&nbsp;

Mensagem:&nbsp;Não podemos viver com o nosso individualismo porque podemos cair e
não ter força para levantar. Porque ficarmos sozinhos e temos um ombro amigo do
nosso lado?



23. Apresentação

Tamanho do grupo:&nbsp;20 a 30 pessoas.

Tempo:&nbsp;45 minutos.

Descrição:&nbsp;O coordenador explica que a dinâmica é feita para o conhecimento
de quem é quem no grupo, e se pretende fazer apresentação a dois, para isso se
formam pares desconhecidos que durante uns minutos esses pares se entrevistem,
após a entrevista feita pelos pares volta ao grupo, e nisso cada pessoal fará
apresentação da pessoa que foi entrevistada, não podendo fazer a sua própria
apresentação. Quem estiver sendo apresentado vai verificar se as informações a
seu respeito estão corretas conforme foi passada na entrevista. Termina com uma
reflexão sobre a validade da dinâmica.



24. Artista

Participantes:&nbsp;Indefinido.

Tempo Estimado:&nbsp;10 minutos.

Material:&nbsp;Lápis e papel.&nbsp;

Descrição:&nbsp;O dirigente pede para os participantes fecharem os olhos. Peça a
cada participante que desenhe com os olhos fechados uma:&nbsp;

- Casa&nbsp;

- Nessa casa coloque janelas e portas.&nbsp;

- Ao lado da casa desenhe uma arvore.&nbsp;

- Desenhe um jardim cercando a casa, sol, nuvens, aves voando.&nbsp;

- Uma pessoa com olhos, nariz e boca.&nbsp;

- Por fim peça para escreverem a frase a baixo:&nbsp;

- SEM A LUZ DE DEUS PAI, DEUS FILHO, DEUS ESPÍRITO SANTO, TUDO FICA FORA
DO LUGAR.&nbsp;

Peça para abrirem os olhos e fazer uma exposição dos desenhos passando
de um por um.&nbsp;

Comentário:&nbsp;Sem a luz e a presença do Pai, toda obra sai imperfeita. Deus é
única luz. Sem ela só há trevas.



25. As cores

Participantes:&nbsp;Indefinido.

Tempo Estimado:&nbsp;25 minutos.&nbsp;

Material:&nbsp;Fita adesiva, 5 cartolina de cores diferentes cortadas uma de cada
cor no tamanho de uma folha de papel ofício.&nbsp;

Cortadas no tamanho que de para colar na testa de cada um.

Descrição:&nbsp;Pedir para que os participantes formem um circulo e que fechem os
olhos.&nbsp;

O coordenador deve pregar na testa ou na costa de cada um uma cor, e
logo depois as cinco cartolinas de cores diferentes do tamanho de papel ofício,
devem ser colados cada um em uma parede da sala.&nbsp;

O coordenador pode pedir par abrirem os olhos e que não podem conversar
até o termino da dinâmica. O coordenador deve explicar que eles terão um certo
tempo para descobrirem sua cor e se destinar pata perto da parede que tenha a
sua cor. E tudo isto sem poderem ser comunicarem.&nbsp;

E os que não conseguirem terão que pagar uma prenda.&nbsp;

Recomendação: Com certeza algumas pessoas que iram entender 1º a
dinâmica, onde iram para seu lugar e ficaram rindo dos colegas em vez de
ajuda-los.&nbsp;

Ao termino o coordenador deve informar que todos venceram com exceção
dos que chegaram 1º e não ajudaram os seus irmãos.



26. Aulinha&nbsp;

Participantes:&nbsp;25 a 30 pessoas

Tempo:&nbsp;35 minutos

Material: o mesmo numero de temas para o de participantes do grupo

Descrição:&nbsp;a AULINHA é dada quando o grupo tem dificuldade de expressão, é
inibido e prolixo. Para isso o coordenador:

- Entrega a cada participante o tema, sobre o qual deverá expor suas
idéias, durante dois ou três minutos;

- O membro participante anterior ou posterior dará uma nota ou conceito
ao expositor, que será comunicada ao grupo no final do exercício;

- A AULINHA permite diversas variações, tais como:

A) O coordenador em vez de dar a cada participante um título de tema
para dissertar em público, poderá utilizar somente um tema, ou então vários
temas, mas com uma introdução para auxiliar as pessoas, ou até mesmo um texto
para ser lido

B) Ou ainda pode-se utilizar uma folha em branco para que cada
participante possa lançar nela no mínimo dois assuntos da atualidade, notícias
recentes de jornais. A seguir recolherá os assuntos, que cada participante
possa dar sua AULINHA, escolhendo um dos artigos constantes na papeleta.&nbsp;



27. A vela e o barbante&nbsp;

Participantes:&nbsp;7 a 15 pessoas

Tempo Estimado:&nbsp;20 minutos

Material:&nbsp;uma Bíblia, barbante, velas para todos os integrantes e mais uma
para ser colocada no centro do grupo.

Descrição:&nbsp;Todos deverem estar na forma de um círculo, e no centro do
círculo, numa mesa, coloca-se a Bíblia, junto com uma vela acesa. A Bíblia deve
estar amarrada com o barbante, e este, deve ter sobra suficiente para amarrar
as velas de todos. Cada pessoa, com uma vela vai ao centro do círculo, passa o
barbante em volta de sua vela, acendendo-a, e em seguida, entrega à ponta do
barbante para outra pessoa, que circulará sua vela, também acendendo-a, e assim
sucessivamente. Quando todos estiverem enlaçados pelo barbante, lê-se a
passagem do Evangelho de João, capítulo 8, versículo 12 - "Eu sou a luz do
mundo, quem me segue não andará nas trevas, mas possuirá a luz da vida".
Ao final, todos partilham o sentido da dinâmica, tentando relacioná-la com o
texto bíblico proposto.&nbsp;



28. A vela e copo&nbsp;

Participantes:&nbsp;Indefinido.&nbsp;

Tempo Estimado:&nbsp;10 minutos.&nbsp;

Material:&nbsp;Uma vela, fósforos e um copo de vidro transparente.&nbsp;

Descrição:&nbsp;Colocar uma vela sobre a mesa e acende-la cuidadosamente. Deixar
que se queime por alguns segundos.&nbsp;

Em seguida, pegar um como transparente e, cuidadosamente e lentamente,
colocar sobre a vela. Aos poucos, ela se apagará.&nbsp;

Deixá-la assim e pedir que as pessoas falem o que sentiram ou
observaram, quando viram a experiência.&nbsp;



29. Castigo&nbsp;

Material:&nbsp;Pedaços de papel e caneta.&nbsp;

Desenvolvimento: Distribui-se um pedaço de papel para cada
um.&nbsp;

Diz a todos o seguinte: Somos todos irmãos não é? Portanto, ninguém aqui
vai ficar chateado se receber um castigo do irmão. Então vocês vão escolher uma
pessoa, e dar um castigo a ela.&nbsp;

Isso será feito da seguinte forma: no papel deverá ser escrito o nome de
quem vai dar o castigo, o castigo e o nome de quem vai realizar o
castigo.&nbsp;

Após recolher todos os papéis o animador fala o desfecho da
dinâmica:&nbsp;

Acontece que o feitiço virou contra o feiticeiro, portanto quem deu o
castigo é que vai realizá-lo.&nbsp;

Obs:&nbsp;Caso a pessoa não queira realizar o castigo ela receberá um
castigo do grupo todo.&nbsp;

Mensagem:&nbsp;O que não queremos para nós, não desejamos para os outros.



30. Chocolate&nbsp;

Material:&nbsp;Bombons, cabo de vassoura, fita adesiva.&nbsp;

Desenvolvimento:&nbsp;O animador divide o grupo em duas turmas. Com
a primeira turma ele passa a instrução de que eles somente ajudarão os outros
se eles pedirem ajuda (isso deve ser feito sem que a outra turma saiba).&nbsp;

A segunda turma terá seu braço preso com o cabo de vassoura (em forma de
cruz) e a fita adesiva. Deve ficar bem fechado para que eles não peguem o
chocolate com a mão.&nbsp;

Coloca-se o bombom na mesa e pede para que cada um tente abrir o
chocolate com a boca, e se conseguir pode comer o chocolate.&nbsp;

A primeira turma ficará um atrás de cada um da segunda turma, ou seja,
existirá uma pessoa da primeira turma para cada pessoa da segunda turma.&nbsp;

Após algum tempo o animador encerra a dinâmica dizendo que nunca devemos
fazer as coisas sozinhos, cada um deles tinha uma pessoa a qual eles
simplesmente poderiam ter pedido que abrisse o chocolate e colocasse na
boca.&nbsp;

Mensagem:&nbsp;Nunca devemos fazer nada sozinho, sempre que preciso temos que
pedir ajuda a alguém.&nbsp;



31. Comprimidos para a fé&nbsp;

Participantes:&nbsp;Indefinido.&nbsp;

Tempo Estimado:&nbsp;25 minutos.

Material:&nbsp;Três copos com água. Três comprimidos efervescentes. (aqueles com
envelope tipo sonrisal)

Descrição:&nbsp;

1. Colocar três copos com água sobre a mesa.

2. Pegar três comprimidos efervescentes, ainda dentro da embalagem.

3. Pedir para prestarem atenção e colocar o primeiro comprimido com a
embalagem ao lado do primeiro copo com água.

4. Colocar o segundo comprimido dentro do segundo copo, mas com a
embalagem.

5. Por fim, retirar o terceiro comprimido da embalagem e colocá-lo
dentro do terceiro copo com água.

6. Pedir que os participantes digam o que observaram.

Conclusão: No primeiro copo é aquela pessoa que não aceita a religião, fica de
fora de tudo, no segundo é aquele que até aceita, participa, porém não se abre
fica fechado as verdades da fé e por último, o terceiro copo, é aquele que
participa, se abre, se mistura, tem o coração aberto a Deus, enfim é uma pessoa
de fé.



32. Comunicação gesticulada

Participantes:&nbsp;15 a 30 pessoas&nbsp;

Tempo Estimado:&nbsp;30 minutos.

Material:&nbsp;Aproximadamente vinte fichas com fotografias ou desenhos para
serem representados através de mímicas.

Descrição:&nbsp;O coordenador auxiliado por outros integrantes deve encenar
através de mímicas (sem qualquer som) o que está representado nas fichas, cada
qual em um intervalo de aproximadamente um minuto. Os demais integrantes devem
procurar adivinhar o que foi representado. Em seguida, deve-se comentar a
importância da comunicação nos trabalhos e atividades do cotidiano, bem como do
entrosamento dos integrantes do grupo para que juntos possam até mesmo sem se
comunicar entender o que os outros pensam ou desejam fazer.&nbsp;



33. Conhecendo o grupo&nbsp;

Participantes:&nbsp;7 a 15 pessoas

Tempo Estimado:&nbsp;20 minutos

Material:&nbsp;Lápis e papel para os integrantes.

Observação:&nbsp;O horizonte do desejo pode ser aumentado, como por exemplo, um
sonho que se deseja realizar no decorrer da vida.

Descrição:&nbsp;O coordenador pede aos integrantes que pensem nas atividades que
gostariam de fazer nos próximos dias ou semanas (viagens, ir bem numa prova,
atividades profissionais, familiares, religiosas, etc.). Então, cada integrante
deve iniciar um desenho que represente o seu desejo na folha de ofício. Após
trinta segundos o coordenador pede para que todos parem e passem a folha para o
vizinho da direita, e assim sucessivamente a cada trinta segundos até que as
folhas voltem à origem. Então cada integrante descreve o que gostaria de ter
desenhado e o que realmente foi desenhado. Dentre as conclusões a serem
analisadas pelo coordenador pode-se citar:

* Importância de conhecermos bem nossos objetivos individuais e
coletivos;

* Importância de sabermos expressar ao grupo nossos desejos e nossas
dificuldades em alcançá-los;

* O interesse em sabermos quais os objetivos de cada participante do
grupo e de que maneira podemos ajudá-los;

* Citar a importância do trabalho em grupo para a resolução de
problemas;

* Outros.&nbsp;



34. Construção do boneco&nbsp;

Participantes:&nbsp;Apenas 26 pessoas.&nbsp;

Tempo Estimado:&nbsp;30 minutos.&nbsp;

Material:&nbsp;Pincel, tesoura e fita adesiva.&nbsp;

Descrição:&nbsp;O coordenador da dinâmica deve montar dois grupos, com 13 pessoas
em cada um.&nbsp;

O primeiro grupo deverá montar um boneco, usando folhas de jornal, mas
trabalhando em equipe. Para isso, deverá trabalhar em um canto da sala onde não
possam ser visualizados pelas pessoas que não participam dos grupos.

O segundo grupo deverá montar o mesmo boneco. Cada pessoa do grupo
deverá confeccionar uma parte do boneco, onde não poderão dizer para ninguém
que parte é a sua e nem mostrar (para que isto ocorra é recomendado que sentem
longe um dos outros). O Boneco deve ser confeccionado na seguinte ordem:&nbsp;

1ª pessoa: cabeça.&nbsp;

2ª pessoa: orelha direita.&nbsp;

3ª pessoa: orelha esquerda.&nbsp;

4ª pessoa: pescoço.&nbsp;

5ª pessoa: corpo (tronco).&nbsp;

6ª pessoa: braço direito.&nbsp;

7ª pessoa: braço esquerdo.&nbsp;

8ª pessoa: mão direita.&nbsp;

9ª pessoa: mão esquerda.&nbsp;

10ª pessoa: perna direita.&nbsp;

11ª pessoa: perna esquerda.&nbsp;

12ª pessoa: pé direito.&nbsp;

13ª pessoa: pé esquerdo.&nbsp;

Dar um tempo de aproximadamente 10 minutos para a montagem dos bonecos.
Os participantes do segundo grupo não poderão ser visualizados, de modo que
irão confeccionar partes de tamanhos diferentes, porque não trabalharam em
equipe.&nbsp;

Pedir para as equipes montar na parede, com a ajuda de uma fita adesiva,
seus respectivos bonecos.

Conseqüências:&nbsp;

A 1ª equipe terá um boneco mais uniforme, formado de partes
proporcionais;&nbsp;

A 2ª equipe, por não terem trabalhado juntos. Fez seu boneco com braços,
pernas e outros membros de tamanho desproporcionais.&nbsp;

Pedir para os grupos falarem o que observaram, bem como as pessoas que
não participaram dos grupos, e que conclusão tiraram disso tudo.&nbsp;



&nbsp;35. Cristo no irmão&nbsp;

Participantes:&nbsp;Indefinido.

Tempo Estimado:&nbsp;20 minutos.&nbsp;

Material:&nbsp;Uma cruz com o Cristo em destaque, em um tamanho onde de para
definir claramente as partes do corpo do Cristo.&nbsp;

Descrição:&nbsp;O animador pede para que o pessoal forme uma fila ou circulo, onde
cada um fique do lado do outro.&nbsp;

O animador motiva as pessoas dizendo:&nbsp;

Agora vocês vão beijar no Cristo à parte que vocês acham que ele mais
fala com você, à parte que ele mais demonstrou seu amor para com você.&nbsp;

OBS:&nbsp;Não se pode repetir o local onde o outro já beijou.&nbsp;

O animador passa o Cristo de um em um, até que todos o tenha
beijado.&nbsp;

Após todos terem beijado o animador pergunta: qual o principal
mandamento que Jesus nos deixou? (Amar a Deus sobre todas as coisas e ao irmão
com a ti mesmo).&nbsp;

O animador faz o desfecho da história dizendo: Então à parte que vocês
beijaram no Cristo, vocês irão beijar no irmão do lado.&nbsp;

Obs:&nbsp;Caso alguém não queria beijar, mostre a ele quem está de frente
com ele é Jesus Cristo.&nbsp;

Mensagem: Cristo na pessoa do meu irmão.&nbsp;



36. Cumprimento criativo

Participantes: Indefinido.&nbsp;

Tempo Estimado:&nbsp;25 minutos.

Matéria:&nbsp;Musica animada.&nbsp;

Descrição:&nbsp;O apresentador explica ao grupo que quando a música tocar todos
deverão movimentar-se pela sala de acordo com o ritmo da mesma. A cada pausa
musical. Congelar o movimento prestando atenção a solicitação que será feita
pelo apresentador. Quando a Musica recomeçar atender a solicitação feita.&nbsp;

O apresentador pedirá formas variadas de cumprimento corporal a cada
parada musical.&nbsp;

Exemplo:&nbsp;

-Com a palmas das mãos;&nbsp;

-Com os cotovelos;&nbsp;

-Com os pés;&nbsp;

Após vários tipos de cumprimento, ao perceber que se estabelece no grupo
um clima alegre e descontraído, o apresentador diminui a música pausadamente,
pedindo a cada pessoa que procure um lugar na sala para estar de pé, olhos
fechados, esperando que a respiração volte ao normal. Abrir os olhos, olhar os
companheiros, formar um circulo, sentar.&nbsp;

Comentar o exercício:&nbsp;

-O que foi mais difícil executar? Porque?&nbsp;

-O que mais gostou?&nbsp;

-O que pode observar?&nbsp;



37. Desenho

Participantes:&nbsp;Indefinido.

Tempo Estimado:&nbsp;20 minutos.&nbsp;

Material:&nbsp;2 folhas de papel para cada participante, canetas hidrocor, fita
adesiva, cola e tesoura.

Descrição:&nbsp;Cada membro do grupo deve desenhar em uma folha de papel uma parte
do corpo humano, sem que os outros saibam.

Após todos terem desenhado, pedir que tentem montar um boneco ( na certa
não vão conseguir pois, Terão vários olhos e nenhuma boca... ). Em seguida, em
outra folha de papel, pedir novamente que desenhem as partes do corpo humano
(só que dessa vez em grupo) Eles devem se organizar, combinando qual parte cada
um deve desenhar. Em seguida, após desenharem, devem montar o boneco. Terminada
a montagem, cada membro deve refletir e falar sobre como foi montar o boneco.
Quais a dificuldades, etc.&nbsp;



38. Diagrama de integração

Participantes: 25 pessoas.

Tempo:&nbsp;15-20 minutos.

Material:&nbsp;lápis ou caneta, papel e cartolina.

Descrição:&nbsp;o coordenador distribui um papel para todos, afim de que nele se
escreva o nome da pessoa mais importante para o sucesso do grupo, ou ainda, da
pessoa do grupo cujas idéias são mais aceitas; o papel deve ser assinado de
forma legível; recolhido os papeis, será feito um diagrama no quadro-negro ou
cartolina, marcando com um círculo o nome do participante escolhido, e com uma
flecha, a iniciar-se com o nome da pessoa que escolheu, indo em direção à
escolhida.&nbsp;





39. Dificuldade&nbsp;

Participantes:&nbsp;30 pessoas&nbsp;

Tempo:&nbsp;1 hora

Descrição:&nbsp;o coordenador explica os objetivos do exercício. A seguir
distribuirá uma cópia do "abrigo subterrâneo" a todos os
participantes, para que façam uma decisão individual, escolhendo as seis
pessoas de sua preferência. Organizar, a seguir, subgrupos de 5 pessoas. Para
realizar a decisão grupal, procurando-se alcançar um consenso. Forma-se
novamente o grupo maior, para que cada subgrupo possa relatar o resultado da
decisão grupal. Segue-se um debate sobre a experiência vivida.&nbsp;

Abrigo subterrâneo

Imaginem que nossa cidade está sob ameaça de um bombardeio. Aproxima-se
um homem e lhes solicita uma decisão imediata. Existe um abrigo subterrâneo que
só pode acomodar seis pessoas. Há doze pessoas interessadas a entrar no abrigo.
Faça sua escolha, destacando seis somente.

Um violinista, com 40 anos de idade, narcótico viciado:

Um advogado, com 25 anos de idade;

A mulher do advogado, com 24 anos de idade, que acaba de sair do
manicômio. Ambos preferem ou ficar juntos no abrigo, ou fora dele;

Um sacerdote, com a idade de setenta e cinco anos;

Uma prostituta, com 34 anos de idade;

Um ateu, com 20 anos de idade, autor de vários assassinatos;

Uma universitária que fez voto de castidade;

Um físico, com 28 anos de idade, que só aceita entrar no abrigo se puder
levar consigo sua arma;

Um declamador fanático, com 21 anos de idade;

Uma menina com 12 anos e baixo QI;

Um homossexual, com 47 anos de idade;

Um deficiente mental, com 32 anos de idade, que sofre de ataques
epilépticos.



40. Dramatização&nbsp;

Participantes:&nbsp;30 pessoas.

Tempo:&nbsp;30 minutos.

Descrição:O coordenador apresenta o assunto da discussão;

Depois de decorridos dez minutos, o coordenador orienta os participantes
para que, nos próximos dez a quinze minutos, cada um procure identificar-se com
o colega da direita, esforçando-se por imitá-lo na discussão;

Cada participante tentará agir exatamente como o seu colega da direita,
imitando seu comportamento no grupo;

É da máxima importância que cada qual consiga identificar-se com seu
colega;

O mesmo exercício poderá ser feito, deixando liberdade para que cada
participante faça a escolha do colega a ser imitado, cabendo aos outros
reconhecê-lo.&nbsp;



41. Encontro de grupos&nbsp;

Participantes:&nbsp;dois grupos com não mais de 15 pessoas.

Tempo: 1 hora.

Material:&nbsp;folhas grandes de cartolina

Descrição:&nbsp;o coordenador forma dois subgrupos. Cada um deverá responder, numa
das folhas de cartolina

&nbsp;Como o nosso grupo vê o outro grupo?

&nbsp;Como o nosso grupo pensa que somos vistos pelo outro grupo?

Após 1 hora reuni-se todo o grupo e o(s) representante(s) de cada
subgrupo deverá expor a conclusão do subgrupo. Novamente os subgrupos se reúnem
para preparar uma resposta ao outro subgrupo e após meia hora forma-se o grupo
grande de novo e serão apresentadas as defesas, podendo haver a
discussão.&nbsp;



42. Espelho&nbsp;

Participantes: 10 a 20 pessoas

Tempo Estimado:&nbsp;30 minutos

Material:&nbsp;Um espelho escondido dentro de uma caixa, de modo que ao abri-la o
integrante veja seu próprio reflexo.

Descrição:&nbsp;O coordenador motiva o grupo: "Cada um pense em alguém que
lhe seja de grande significado. Uma pessoa muito importante para você, a quem
gostaria de dedicar a maior atenção em todos os momentos, alguém que você ama
de verdade... com quem estabeleceu íntima comunhão... que merece todo seu
cuidado, com quem está sintonizado permanentemente... Entre em contato com esta
pessoa, com os motivos que a tornam tão amada por você, que fazem dela o grande
sentido da sua vida..." Deve ser criado um ambiente que propicie momentos
individuais de reflexão, inclusive com o auxílio de alguma música de meditação.
Após estes momentos de reflexão, o coordenador deve continuar: "... Agora
vocês vão encontrar-se aqui, frente a frente com esta pessoa que é o grande
significado de sua vida".Em seguida, o coordenador orienta para que os
integrantes se dirijam ao local onde está a caixa (um por vez). Todos devem
olhar o conteúdo e voltar silenciosamente para seu lugar, continuando a
reflexão sem se comunicar com os demais. Finalmente é aberto o debate para que
todos partilhem seus sentimentos, suas reflexões e conclusões sobre esta pessoa
tão especial. É importante debater sobre os objetivos da dinâmica.&nbsp;



43. Evangelho em pedaços&nbsp;

Participantes:&nbsp;10 a 15 pessoas

Tempo Estimado:&nbsp;15 minutos

Material:&nbsp;Papéis com pequenos trechos da Bíblia (partes de passagens) com
indicação do livro, capítulo e versículos.

Descrição:&nbsp;Cada integrante recebe um trecho da Bíblia e procura
compreendê-lo, entender qual a mensagem da passagem Bíblica. Como você pode
trazer essa mensagem que você refletiu para o seu dia-a-dia. Para melhorar a
compreensão do trecho, deve consultar a passagem completa na Bíblia. Em
seguida, os integrantes devem ler o seu trecho e comentá-lo para o grupo. Ao
final, é aberto o debato sobre os trechos selecionados e as mensagens por eles
transmitidas.&nbsp;



44. Exercício da confiança&nbsp;

Participantes:&nbsp;25 a 30 pessoas

Tempo:&nbsp;30 minutos

Material:&nbsp;papel com perguntas para ser respondida em público para cada
membro.

Descrição:&nbsp;o coordenador faz uma breve introdução do exercício, falando sobre
a descoberta pessoal e a importância do exercício; distribuir, uma papeleta
para cada um; um a um, os participantes lerão a pergunta que estiver na
papeleta, procurando responder com toda sinceridade; no final, segue-se um
debate sobre o exercício feito.&nbsp;

Exemplos de pergunta:

1. Qual o seu hobby predileto ou como você preenche o seu tempo livre

2. Que importância tem a religião na sua vida

3. O que mais o aborrece

4. Como você encara o divórcio

5. Qual a emoção é mais difícil de se controlar

6. Qual a pessoa do grupo que lhe é mais atraente

7. Qual a comida que você menos gosta

8. Qual o traço de personalidade que lhe é mais marcante

9. Qual é, no momento, o seu maior problema

10. Na sua infância, quais foram os maiores castigos ou críticas
recebidas

11. Como estudante, quais as atividades em que participou

12. Quais são seus maiores receios em relação à vivência em grupo

13. Qual é a sua queixa em relação à vivência em grupo

14. Você gosta do seu nome

15. Quem do grupo você escolheria para seu líder

16. Quem do grupo você escolheria para com ele passar suas férias

17. Você gosta mais de viver numa casa ou num apartamento

18. Qual o pais que você gostaria de visitar

19. Quais são algumas das causas da falta de relacionamento entre alguns
pais e filhos

20. Se você fosse presidente da república, qual seria sua meta
prioritária.&nbsp;



45. Exercício da qualidade

Participantes: 30 pessoas

Tempo: 45 minutos

Material:&nbsp;lápis e papel

Descrição:&nbsp;o coordenador inicia dizendo que na vida as pessoas observam não
as qualidades, mas sim os defeitos dos outros. Nesse instante cada qual terá a
oportunidade de realçar uma qualidade do colega.

1. O coordenador distribuirá uma papeleta para todos os participantes.
Cada qual deverá escrever nela a qualidade que no entender caracteriza seu
colega da direita;

2. A papeleta deverá ser completamente anônima, sem nenhuma
identificação. Para isso não deve constar nem o nome da pessoa da direita, nem
vir assinada;

3. A seguir o animador solicita que todos dobrem a papeleta para ser
recolhida, embaralhada e redistribuída;

4. Feita a redistribuição começando pela direita do coordenador, um a um
lerá em voz alta a qualidade que consta na papeleta, procurando entre os
membros do grupo a pessoa que, no entender do leitor, é caracterizada com esta
qualidade. Só poderá escolher uma pessoa entre os participantes.

5. Ao caracterizar a pessoa, deverá dizer porque tal qualidade a
caracteriza;

6. Pode acontecer que a mesma pessoa do grupo seja apontada mais de uma
vez como portadora de qualidades, porém, no final cada qual dirá em público a
qualidade que escreveu para a pessoa da direita;
7. Ao término do exercício, o animador pede aos participantes depoimento
sobre o mesmo.