MOVIMENTO RECONSTRUÇÃO
Autor: Movimento RECONSTRUÇÃO | Publicado: 2012-03-18T20:09:00-07:00


UFPel democrática, transparente e de qualidade, comprometida com a transformação social
A UFPEL começou muito antes de tornar-se universidade, em 1969. A Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel criada em 1883 e as Faculdades de Medicina e de Direito, criadas no início do século XX, são as mais antigas unidades acadêmicas que hoje a integram. Em sequência, outras unidades isoladas foram sendo criadas e, assim, caminhamos. Durante quase um século, a UFPEL construiu-se de forma quase heroica, em meio a uma região que parava no tempo, presa a um modelo econômico e social atrasado que precisava ser superado. Ao longo desse tempo a universidade foi sacudida por conflitos gerados pela contradição entre o seu lugar e o seu tempo e as mudanças que o mundo experimentava.
Na década de 1980, o movimento estudantil e o movimento sindical irromperam na cena da universidade exigindo mudanças coerentes com um novo tempo que se anunciava. Enquanto a sociedade brasileira vivia uma disputa entre o velho, que prosseguia cambaleante, e o novo, que queria florescer, a UFPEL refletia essa conjuntura. Mas o novo finalmente vingou: em 1987 uma histórica mobilização, nascida das lutas dos movimentos organizados, garantiu um processo de eleições diretas para a Reitoria, levando à eleição e posse de um reitor comprometido com uma nova universidade: Amílcar Gigante, professor da Medicina, que derrotou nas urnas aqueles que defendiam a permanência da velha política, que tinham como principal referência outro médico: Antônio Cesar Borges.
Mas o mundo é dialético e a UFPEL também avança e retrocede. Enquanto avançávamos nas políticas internas, o Brasil retrocedia diante do nascente neoliberalismo dos anos 90, e não tardou para que o conservadorismo voltasse a administrar a universidade.
Por uma UFPel comprometida com seu tempo O mundo novo que experimentamos hoje, de crises e conflitos, exige uma universidade comprometida com o seu tempo: um tempo de reduzir as desigualdades sociais, de construir uma democracia efetiva, de democratizar o saber, de aproximar a universidade das demandas efetivas da população, de ter o conhecimento como uma ferramenta estratégica para o desenvolvimento e para a transformação, para a superação da pobreza, para a paz e para a preservação do meio ambiente, para uma integração fraterna com nossos vizinhos latino-americanos. Tempos em que o conhecimento tem uma capacidade cada vez maior de libertar, e a universidade deve ter a coragem de participar da mudança que o mundo nos exige e no qual ela cumpre um papel central. Se esta mudança não avança no Brasil como ela deveria, nosso papel é, mais do que nunca, fazê-la avançar, porque também se trata da luta entre “o novo que quer nascer” e “o velho que não quer deixar”.
Assim como no Brasil, a luta entre o velho e o novo na UFPEL continua. Ela se expressa claramente através de uma “versão” equivocada do REUNI, implantado aqui com a cara da velha política conservadora, das demandas que se atendem em função de acordos e não de critérios; de processos que se resolvem por afinidades ou alianças pessoais e não por debates abertos e transparentes; por decisões que se tomam nos gabinetes e cafés e não nos organismos colegiados da universidade.&nbsp;
Por um novo modelo de gestãoA ânsia por uma expansão física desordenada, sem critério e a qualquer custo, resulta numa UFPel às avessas do que propomos, em que faltam salas de aula, laboratórios, professores e técnico- administrativos; faltam bibliotecas, livros, estruturas adequadas para os RUs, campos de estágio, condições de transporte, moradia digna e suficiente. Hoje não existem critérios transparentes para a implementação do plano de carreira de técnico- administrativos, nem para a contratação e distribuição das vagas nos vários setores ou para o acesso aos programas de qualificação. &nbsp;O questionamento e a contestação são respondidos com retaliação (quando então todas as demandas são ignoradas) ou pela política da clientela (“bem, eu consegui isto pra você; agora pare de reclamar sobre o resto e comece a me apoiar, senão...”).&nbsp;
O modelo de gestão da atual administração prioriza a captação de recursos, independente das necessidades expressadas coletivamente, em detrimento da vitalidade democrática e da comunidade acadêmica. Hoje não há espaço para o equilíbrio de poderes, para o próprio espírito de serviço público, contrariando os valores que sustentam o desempenho do nosso trabalho: a imaginação, a curiosidade, o não-conformismo e a cooperação a serviço de todos.&nbsp;
Democracia, mais do que uma palavra bonitaJá é hora de termos muito claro que democracia não é apenas uma ideia bonita. Um verdadeiro processo democrático e eficaz deve garantir transparência, justiça, diálogo, soberania e uma alocação de recursos e abertura de possibilidades baseados em critérios claros e respeitados por todos; enquanto a ausência da democracia é o terreno fértil para a incerteza, para as promessas que condicionam apoios e para as decisões de critérios opacos. &nbsp;&nbsp; O Movimento Reconstrução – pelas ideias, pelas práticas e, sobretudo, pela história daqueles que o compõem – representa o compromisso com a democracia que abre o espaço para a expressão transparente de todos aqueles que querem construir uma UFPEL em acordo com o seu tempo. Trata-se, portanto, de construir mecanismos e fóruns mais amplos e representativos de decisão, que privilegiem o trabalho acadêmico de qualidade e o compromisso social, a partir da discussão permanente de sua condição presente e de um projeto de futuro construído coletivamente.
É fundamental rever o estatuto e o regimento da UFPel, datados de 1969, e construir, com a participação efetiva de todos os segmentos, um novo ordenamento legal para a universidade, que consiga atender aos interesses do ensino, da pesquisa e da extensão. Queremos um planejamento participativo, que dê transparência e difusão aos dados referentes à gestão universitária, garantindo que a representação dos diversos setores possa pensar a universidade como um todo, e não apenas a partir das demandas particulares de cada unidade.
É preciso trabalhar no sentido de atender às necessidades de estudantes, servidores docentes e técnico-administrativos, conectando-as de forma social e estruturalmente responsável à necessária expansão qualificada do ensino superior. É necessário construir condições adequadas para a pesquisa e a extensão, valorizando-as como atividades acadêmicas indispensáveis à formação e vinculando-as às crescentes demandas sociais por conhecimento e tecnologia.
Porém, mais que tudo, é preciso transitar de uma cultura de desconfiança e de competição para uma cultura de transparência e de cooperação. Conforme as palavras do Reitor Amilcar Gigante, "uma universidade pode ser afetada por vários tipos de pobreza. Não pode jamais ser pobre de esperança, carente de ousadia, desprovida de vontade”.&nbsp;
Chegou a hora de reconstruirmos, coletivamente, a trajetória de uma UFPel para o presente. Um lugar na fronteira de seu tempo, retomando a esperança de um espaço de alegrias, de convívio, de solidariedade e de excelência acadêmica, de uma universidade democrática, com dignidade e felicidade no estudo e no trabalho.&nbsp;
Movimento ReconstruçãoChapa Reconstruir - UFPel 2012