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Wilson Correia é entrevistado do programa “Bronca é Sua, a Ajuda é Nossa”
Autor: Web Jornal | Publicado: 2012-01-11T13:35:00-08:00

"Os principais assuntos abordados foram limpeza urbana e os problemas da comunidade".

O coordenador municipal de limpeza urbana do município de Porto Velho, Wilson Correia, foi o entrevistado desta quarta-feira (11) do programa a “Bronca é Sua, a Ajuda é Nossa” da rádio Caiari AM 1430, apresentado pelos jornalistas Sergio Gomes e Taís Leite. Na oportunidade foram abordados os avanços e melhorias na coleta de lixo da capital.
O coordenador destacou a contratação de seis caminhões para limpeza urbana, a força tarefa de final de ano e com entusiasmo falou da licença ambiental do aterro sanitário de Porto Velho anunciado pelo prefeito Roberto Sobrinho no primeiro dia do ano de 2012 em entrevista á Rádio Caiari.
O apresentador Sergio Gomes questionou da falta de coleta de lixo em alguns pontos da cidade, “Estou cumprindo o cronograma de coleta mesmo com as festas de fim de ano, o calendário esta se normalizando, tem sido feito uma força tarefa para atender a limpeza nos bairros e com chuva ou sem chuva o serviço de limpeza será realizado”, disse Wilson. Na entrevista, Sergio Gomes relatou ainda os locais de difícil acesso à coleta, em resposta o coordenador disse que precisa de alguns equipamentos específicos para retirada de resíduos em alguns bairros da cidade. A jornalista Taís Leite perguntou sobre a coleta seletiva, segundo o secretário esta sendo executada, mas ressalta que o cidadão é o principal colaborador no processo, separando o lixo seco do úmido. O coordenador  Wilson Correia disponibilizou para população os telefones da secretaria, 9987 4960 ou 3901 3145, para pedidos de providências e denúncias. O Programa Bronca é Sua a Ajuda é Nossa é líder de audiência no horário, o que tem levado todos os dias o recebimento de centenas de ligações da capital, interior e distritos. Para participar ao vivo do programa você pode ligar no telefone 3227 2277. A linha é liberada para a população interagir com os entrevistados e expor os problemas e broncas do seu bairro. A equipe de jornalismo busca divulgar os problemas da comunidade.
Fundação Rede Amazônica abre inscrições  2012
Autor: Web Jornal | Publicado: 2012-01-09T14:28:00-08:00

Alunos da Fundação Rede Amazônica 2011
Porto Velho/RO

Desenvolvimento profissional.O curso técnico de Rádio e televisão está com as inscrições abertas até o dia 10 de fevereiro. Para o processo seletivo o aluno deve comparecer na Av. Governador Jorge Teixeira  n° 546, com RG, cursar o ensino médio, idade mínima acima de 16 anos.  O curso tem duração de 13 meses, é divido em quatro módulos, o aluno ainda passa por um estágio, o qual contribui para o aprendizado e colocação no mercado de trabalho. As aulas são ministradas nos períodos da manhã e noite.   O aluno após concluir o curso pode atuar na produção, apresentação e locução para Rádio e televisão. Eventos, cinegrafia, agências de publicidade e propaganda  e edição de imagens. 
  Documentos necessários para inscrição:

Documento de identificação com foto  Diploma ou declaração de ensino médio, ou estar cursando.  Taxa R$ 20,00 reais.

Mais informações: (69)  3217-7024
Av. Jorge Teixeira, n° 546- Bairro Nova Porto Velho
Um registro da história
Autor: Web Jornal | Publicado: 2012-01-22T06:45:00-08:00

O jornalismo é um meio para o registro da história (dos mais diversos tipos de história quero dizer). Fiquei pensando isso depois que li o seguinte trecho do livro “3x30 – Os bastidores da imprensa brasileira” (Editora Best Seller, 1992), na narração de Carmo Chagas:

“A Galeria Metrópole de nossas madrugadas serviu de palco, num começo de tarde, para a caça a uma moça de minissaia e um rapaz cabeludo. O noticiário internacional trazia essas novidades comportamentais que para nós, mesmo na cosmopolita São Paulo, ainda pareciam extravagâncias d’além mar.”

O jornalista está falando de uma passagem lá dos anos 60, em que o escândalo era usar cabelos compridos (homens) e minissaia (mulheres). E, pasmem: “houve um começo de tarde em que uma mocinha apareceu de minissaia ali na Praça Dom José Gaspar” (...) “Os olhares de admiração e espanto logo foram seguidos por expressões de desaprovação dos mais velhos, misturados ao inevitável deboche dos office-boys em trânsito pela região. Em poucos minutos, uma chusma seguia a mocinha e das piadas e imprecações logo passaram a querer alisar, pegar, agarrar”.

Resumo da história, no mesmo momento passou também o homem de cabelos mais volumosos que o costume da época: “De fato, não deu outra: boa parte dos perseguidores da moça preferiu ir atrás do cabeludo”. Ambos se esconderam e só conseguiram se livrar da confusão quando apareceu a polícia.

Enfim, o jornalismo serve para acompanhar as mudanças de comportamento e as mais diversas histórias. E hoje foi um dia assim, porque ainda está muito acesa a discussão sobre o BBB (Big Brother Brasil) e o possível “estupro” ou “sexo” na telinha. (Eu prefiro que essa moda não pegue como no fim se convencionou que é normal homens utilizarem cabelos compridos ou mulheres usarem roupas mais ousadas).

Estava discutindo isso, o quanto utilizar uma saia mais curta ou uma roupa mais sensual dá direitos para que se ultrapassem limites, quando o jornalista Nilson Lage jogou no Twitter (@nilsonlage) a seguinte questão:

“Será machismo achar que a moça que, aos 23 anos, se embriaga, enfia-se nas cobertas esfregando-se em um jovem bêbado é vítima na história?”

Não entrarei em discussões sociológicas, mas espero que realmente o Ministério da Comunicação reveja não só o BBB, mas outros programas que não contribuem com a formação nossa, povo brasileiro. Para mim, estamos aqui para registrar a história, e não sermos eternizados como deturpadores de mentes.

Prefiro que o jornalismo e os meios de comunicação sejam utilizados para atividades que façam-nos crescer como pessoas. Da mesma forma que canta Mercedes Sosa “Que no calle el cantor porque el silencio cobarde apaña la maldad que oprime”.

Bom, concordo com o Carlos Nascimento. Foi um momento de lucidez!!

Texto: Rosália Silva
Batalhão Ambiental participa do Esporte e Cidadania do Sesi
Autor: Web Jornal | Publicado: 2011-11-29T06:25:00-08:00

O evento realizado no final de semana é uma realização do Sesi em parceria  com a rede Globo, e tem o objetivo de oferecer a população gratuitamente atividades educacionais, serviços de saúde e cidadania, além de incentivar a realização de exercícios físicos.O Batalhão Ambiental participou do evento, e desta vez a atração do estande ambiental ficou por conta da exposição de peles e de animais silvestres empalhados, obra do policial ambiental Prestes que é taxidermista, e trabalha no  Centro de Reabilitação de animais silvestres – CRAS do próprio Batalhão. Os visitantes ficavam surpresos em saber que os animais expostos eram de verdade, e se encantavam por poder ver de perto um exemplar do Boto cinza, ainda que empalhado.Segundo a policial ambiental Eliana, o objetivo da exposição é alertar a população sobre os crimes contra a fauna, principalmente o de caça e criação doméstica de animais silvestres.O estande contou ainda com um painel de fotos de atividades de educação ambiental realizadas pelo Batalhão por meio da seção de educação ambiental e que durante todo  ano de 2011 atendeu a mais de 23 mil  pessoas com informações acerca da importância da conservação ambiental. Foram distribuídas mudas de várias espécies de plantas.
 Fonte: Lenilson Guedes
Autor: Web Jornal | Publicado: 2011-11-27T13:29:00-08:00

MOÇÃO DE APLAUSOS À REDE DE ENFRENTAMENTO A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER
Lei Maria da Penha 5 anos de lutas
Nesta terça-feira (13) a Câmara Municipal de Vereadores de Porto Velho foi palco de homenagem ao  trabalho da Rede de Enfrentamento à Violência Contra a Mulher. O vereador do (PT) Sid Orleans Cruz  discursou o Compromisso Social dos representantes de órgãos públicos federais, estaduais e municipais, instituições de ensino, Ministério Público, segmentos da sociedade civil .
 

COMPROMISSO SOCIAL
Para Ângela Maria Aguiar da Silva, Presidente do Conselho da Mulher do Município de Porto Velho, a Moção de aplausos de autoria do vereador (PT) Sid Orleans Cruz marca o  compromisso com  Rede de Enfrentamento e o trabalho em conjunto das instituições que devem estar unidas em defesa do direito da mulher. De acordo com Ângela, atualmente Porto Velho tem um atendimento humanizado para as mulheres  nas Maternidades, Casa abrigo, Centro de Referência, Conselho de defesa dos direitos da mulher, Central de atendimento a mulheres, Ministério  Público , Tribunal de Justiça. Para Ângela são muitos desafios e conquistas, os projetos estão bem adiantado, em relação administração anterior.

A assistente Social, Maria Inês de Oliveira do Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia integrante do Projeto Abraço desenvolve um trabalho de acompanhamento e assistência à mulher vítima de violência doméstica e familiar.  De acordo com a lei Maria da Penha e Normativas Nacionais Internacionais são metas da Vara de Justiça  atender a mulher vítima de violência promover proteção e garantia dos direitos das mulheres.Mara Regina Araújo, Coordenadora Municipal das Políticas Públicas para Mulheres recebeu com emoção a homenagem em nome de todas as lutas contra a violência da mulher no Estado de Rondônia.

Fone para Contato : (69) 3901-3640 ou  08006471315

Endereço                 : Av: Rafael  Vaz e Silva, 3150,  Bairro: Liberdade

E-mail:
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Acesse o site clique aqui: Centro de Referência para Mulher Vítimas de Violência
Para as mulheres
Autor: Luciana Tavares | Publicado: 2011-02-21T15:05:00-03:00

Alimentação correta: Ninguém vive de vento.
Mulher vive de carinho. Dê-lhe em abundância. É coisa de homem, sim, e se ela não receber de você vai pegar de outro. Beijos matinais e um 'eu te amo’ no café da manhã as mantém viçosas e perfumadas durante todo o dia.
Um abraço diário é como a água para as samambaias... Não a deixe desidratar. Pelo menos uma vez por mês é necessário, senão obrigatório, servir um prato especial.

Flores: Também fazem parte de seu cardápio – mulher que não recebe flores murcha rapidamente e adquire traços masculinos como rispidez e brutalidade.
Respeite a natureza: Você não suporta TPM? Case-se com um homem. Mulheres menstruam, choram por nada, gostam de falar do próprio dia, discutir a relação. Se quiser viver com uma mulher, prepare-se para isso.

 Não tolha a sua vaidade: É da mulher hidratar as mechas, pintar as unhas, passar batom, gastar o dia inteiro no salão de beleza, colecionar brincos, comprar muitos sapatos, ficar horas escolhendo roupas no shopping. Entenda tudo isso e apoie.

Cérebro feminino não é um mito: Por insegurança, a maioria dos homens prefere não acreditar na existência do cérebro feminino. Por isso, procuram aquelas que fingem não possuí-lo (e algumas realmente o aposentaram!). Então, agüente mais essa: mulher sem cérebro não é mulher, mas um mero objeto de decoração. Se você se cansou de colecionar bibelôs, tente se relacionar com uma mulher. Algumas vão lhe mostrar que têm mais massa cinzenta do que você. Não fuja dessas, aprenda com elas e cresça. E não se preocupe, ao contrário do que ocorre com os homens, a inteligência não funciona como repelente para as
mulheres.

Não faça sombra sobre ela: Se você quiser ser um grande homem, tenha uma mulher ao seu lado, nunca atrás. Assim, quando ela brilhar, você vai pegar um bronzeado. Porém, se ela estiver atrás, você vai levar um
pé-na-bunda.
Aceite: mulheres também têm luz própria e não dependem de nós para brilhar. O homem sábio alimenta os potenciais da parceira e os utiliza para motivar os próprios. Ele sabe que, preservando e cultivando a mulher, ele estará salvando a si mesmo.

Só tem mulher quem pode!
(Luiz Fernando Veríssimo)
Lama nas ruas
Autor: Luciana Tavares | Publicado: 2011-09-11T19:19:00-03:00

Deixa
Desaguar tempestade
Inundar a cidade
Porque arde um sol dentro de nós

Queixas
Sabes bem que não temos
E seremos serenos
Sentiremos prazer no tom da nossa voz

Veja
O olhar de quem ama
Não reflete um drama, não
É a expressão mais sincera, sim

Vim pra provar que o amor quando é puro
Desperta e alerta o mortal
Aí é que o bem vence o mal
Deixa a chuva cair, que o bom tempo há de vir...

Quando o amor decidir mudar o visual
Trazendo a paz no sol
Que importa se o tempo lá fora vai mal
Que importa?

Se há
Tanta lama nas ruas
E o céu
É deserto e sem brilho de luar
Se o clarão da luz
Do teu olhar vem me guiar
Conduz meus passos
Por onde quer que eu vá...

( Zeca Pagodinho e Almir Guineto)
O novo
Autor: Luciana Tavares | Publicado: 2011-05-18T09:52:00-03:00

Sente-se em outra cadeira, no outro lado da mesa. Mais tarde, mude de mesa. Quando sair, procure andar pelo outro lado da rua. Depois, mude de  caminho, ande por outras ruas, calmamente, observando com atenção os  lugares por onde você passa. Tome outros ônibus. Mude por uns tempos o estilo das roupas. Dê os seus sapatos velhos.  Procure andar descalço alguns dias.
Tire uma tarde inteira para passear  livremente na praia, ou no parque, e ouvir o canto dos passarinhos. Veja o mundo de outras perspectivas.

Abra e feche as gavetas e portas com a mão esquerda. Durma no outro lado  da cama... Depois, procure dormir em outras camas. Assista a outros  programas de tv, compre outros jornais... leia outros livros.  Viva outros romances.  Não faça do hábito um estilo de vida. Ame a novidade. Durma mais tarde. Durma mais cedo. Aprenda uma palavra nova por dia numa outra língua. Corrija a postura.
Coma um pouco menos, escolha comidas diferentes, novos temperos, novas cores, novas delícias.
Tente o novo todo dia. O novo lado, o novo método, o novo sabor, o novo jeito, o novo prazer, o novo amor.
A nova vida. Tente. Busque novos amigos. Tente novos amores. Faça novas relações. Almoce em outros locais, vá a outros restaurantes, tome outro tipo de bebida, compre pão em outra padaria. Almoce mais cedo, jante mais tarde ou vice-versa. Escolha outro mercado... outra marca de sabonete, outro creme dental... Tome banho em novos horários. Use canetas de outras cores. Vá passear em outros lugares.
Ame muito, cada vez mais, de modos diferentes. Troque de bolsa, de carteira, de malas, troque de carro, compre novos óculos, escreva outras poesias. Jogue os velhos relógios, quebre delicadamente esses horrorosos despertadores. Abra conta em outro banco. Vá a outros cinemas, outros cabeleireiros, outros teatros, visite novos museus.
Mude.
Lembre-se de que a vida é uma só. E pense seriamente em arrumar um outro  emprego, uma nova ocupação, um trabalho mais light, mais prazeroso,  mais digno, mais humano.
Se você não encontrar razões para ser livre, invente-as. Seja criativo.
E aproveite para fazer uma viagem despretensiosa, longa, se possível sem  destino. Experimente coisas novas. Troque novamente. Mude, de novo.  Experimente outra vez. Você certamente conhecerá coisas melhores e coisas piores do que as já conhecidas, mas não é isso o que importa.
O mais importante é a mudança, o movimento, o dinamismo, a energia. Só o que está morto não muda !
Repito por pura alegria de viver: a salvação é pelo risco, sem o qual a vida não vale a pena!
(Clarice Lispector).
Olhos vermelhos
Autor: Luciana Tavares | Publicado: 2011-04-13T09:59:00-03:00

Os velhos olhos vermelhos voltaram
Dessa vez
Com  o mundo nas costas
E a cidade nos pés
Pra que sofrer se nada é pra  sempre?
Pra que correr, se nunca me vejo de frente

Parei de pensar e  comecei a sentir
Nada como um dia após dia
Uma noite, um mês
Os velhos  olhos vermelhos voltaram de vez

Os velhos olhos vermelhos enganam
Sem  querer
Parecem claros, frios, distantes
Não têm nada a perder
Por que  se preocupar por tão pouco?
Por que chorar, se amanhã tudo muda de  novo?

Parei de pensar e comecei a sentir
Nada como um dia após  dia
Uma noite, um mês
Os velhos olhos vermelhos voltaram de  vez

Parei de pensar e comecei a sentir
Nada como um dia após  dia
Uma noite, um mês
Os velhos olhos vermelhos voltaram de vez...
(Dinho Ouro Preto / Alvin L)
A melhor coisa que não me aconteceu
Autor: Luciana Tavares | Publicado: 2011-08-31T21:30:00-03:00

Antes do  ator Daniel Craig ser confirmado como o primeiro James Bond loiro do  cinema, em 2006, havia uma onda de boatos que prenunciava Clive Owen no  papel. Lendo uma entrevista com Owen, ele disse que essa foi a melhor  coisa que nunca lhe aconteceu, pois quanto mais ele negava a informação,  mais se falava sobre ele. É uma maneira de se divertir com o destino,  mas a frase que ele usou é tão boa que deixemos o bonitão pra lá e vamos  adiante: qual foi a melhor coisa que nunca lhe aconteceu?

Comigo,  acho que foi aos 14 anos de idade. Eu iria para a Disney com a família e  alguns primos. Estava ansiosa pela viagem, quase não dormia à noite.  Seria minha primeira vez no Exterior, um acontecimento. No entanto, uns  10 dias antes de embarcar, o governo estabeleceu um tal imposto  compulsório que tornou a viagem proibitiva. Fim de sonho: não haveria  grana para bancar a aventura. Os passaportes novinhos em folha foram  para o fundo da gaveta e eu passei mais algumas noites sem dormir, só  que dessa vez de tristeza.

Era julho e minhas férias escolares se  resumiriam a ficar em casa. Porém, haveria uma excursão do colégio para  a Bahia, e muitas de minhas colegas de aula iriam. Pensei: nada mal  como prêmio de consolação, trocar o Mickey pelo Pelourinho. O preço era  uma merreca se comparada a uma viagem aos States. De ônibus até  Salvador, imperdível! Virei, mexi, implorei, consegui a última vaga e  fui. Resultado: voltei com meia-dúzia de amizades tão fortalecidas que,  até hoje, somos como irmãs. Tenho certeza de que se eu não houvesse  viajado com elas, eu jamais teria entrado para o grupo a que pertenço  com orgulho até hoje. A Disney foi a melhor coisa que nunca me  aconteceu.

Fico imaginando as histórias que podem não ter  acontecido com você. Namorar uma pessoa por oito anos e romper dias  antes de subir ao altar: não ter casado pode ter sido a melhor coisa que  nunca lhe aconteceu, vá saber o que o destino lhe ofereceu em troca. Ou  você não ter passado num concurso. Nunca ter recebido a ligação que  tanto esperava. Nunca ter recuperado um objeto perdido que o deixava  preso a lembranças paralisantes. Ter ficado com fama de ter sido o  grande amor de uma modelo espetacular: na verdade, ela nunca olhou pra  você, mas um mal-entendido fez com que muitos acreditassem na lenda e  até hoje você recebe os dividendos: foi a melhor coisa que nunca lhe  aconteceu.

É uma visão generosa da vida: imaginar que os  não-acontecimentos fizeram diferença, que você está onde está não só por  causa das escolhas que fez, mas também pelas especulações que nunca se  confirmaram. Ao manter esse caráter desestressado, eliminamos a palavra  derrota do nosso vocabulário e a alma fica mais aliviada, o que não é  pouca coisa nesse mundo em que tanta gente parece pesar toneladas devido  ao mau-humor e ao pessimismo. Cá entre nós, viajar de Porto Alegre até  Salvador de ônibus para passar três dias e voltar, e achar isso uma  beleza, é a prova de que ter o espírito aberto funciona.
(Martha Medeiros).
Felicidade realista
Autor: Luciana Tavares | Publicado: 2011-02-06T10:42:00-02:00

A princípio, bastaria ter saúde, dinheiro e amor, o que já é um pacote louvável, mas nossos desejos são ainda mais complexos. Não basta que a gente esteja sem febre: queremos, além de saúde, ser magérrimos, sarados, irresistíveis. Dinheiro? Não basta termos para pagar o aluguel, a comida e o cinema: queremos a piscina olímpica e uma temporada num spa cinco estrelas.

E quanto ao amor? Ah, o amor... não basta termos alguém com quem podemos conversar, dividir uma pizza e fazer sexo de vez em quando. Isso é pensar pequeno: queremos AMOR, todinho maiúsculo. Queremos estar visceralmente apaixonados, queremos ser surpreendidos por declarações e presentes inesperados, queremos jantar à luz de velas de segunda a domingo, queremos sexo selvagem e diário, queremos ser felizes assim e não de outro jeito.

É o que dá ver tanta televisão. Simplesmente esquecemos de tentar ser felizes de uma forma mais realista.
Ter um parceiro constante, pode ou não, ser sinônimo de felicidade. Você pode ser feliz solteiro, feliz com uns romances ocasionais, feliz com um parceiro, feliz sem nenhum. Não existe amor minúsculo, principalmente quando se trata de amor-próprio.

Dinheiro é uma benção. Quem tem, precisa aproveitá-lo, gastá-lo, usufruí-lo. Não perder tempo juntando, juntando, juntando. Apenas o suficiente para se sentir seguro, mas não aprisionado. E se a gente tem pouco, é com este pouco que vai tentar segurar a onda, buscando coisas que saiam de graça, como um pouco de humor, um pouco de fé e um pouco de criatividade.

Ser feliz de uma forma realista é fazer o possível e aceitar o improvável. Fazer exercícios sem almejar passarelas, trabalhar sem almejar o estrelato, amar sem almejar o eterno. Olhe para o relógio: hora de acordar. É importante pensar-se ao extremo, buscar lá dentro o que nos mobiliza, instiga e conduz mas sem exigir-se desumanamente. A vida não é um jogo onde só quem testa seus limites é que leva o prêmio. Não sejamos vítimas ingênuas desta tal competitividade. Se a meta está alta demais, reduza-a.

Se você não está de acordo com as regras, demita-se. Invente seu próprio jogo. Faça o que for necessário para ser feliz. Mas não se esqueça que a felicidade é um sentimento simples, você pode encontrá-la e deixá-la ir embora por não perceber sua simplicidade. Ela transmite paz e não sentimentos fortes, que nos atormenta e provoca inquietude no nosso coração. Isso pode ser alegria, paixão, entusiasmo, mas não felicidade.
(Mário Quintana)
Tempo Certo
Autor: Luciana Tavares | Publicado: 2011-09-12T11:28:00-03:00

Honestamente eu não costumo gostar das coisas que o Paulo Coelho escreve. Como todo mundo ele tem uma visão muito particular sobre tudo, mas a minha visão sobre a dele é que ele está sempre tentando pregar o ponto de vista dele como uma verdade absoluta, e isso me irrita bastante, rs.
Mas recebi esse texto agora há pouco de uma amiga (Carolina Esteves) e achei bem pertinente para o momento, além de ter lá a sua coerência...

Tempo Certo
De uma coisa podemos ter certeza:
De nada adianta querer apressar as coisas;
tudo vem ao seu tempo, dentro do prazo que lhe foi previsto.
Mas a natureza humana não é muito paciente.
Temos pressa em tudo, aí acontecem os atropelos do destino,
aquela situação que você mesmo provoca por pura ansiedade de não aguardar o Tempo Certo.

Mas alguém poderia dizer:
Mas qual é esse tempo certo?

Bom, basta observar os sinais...
Quando alguma coisa está para acontecer ou chegar até sua vida,
pequenas manifestações do cotidiano, enviarão sinais indicando o caminho certo.

Pode ser a palavra de um amigo, um texto lido, uma observação qualquer;
mas com certeza, o sincronismo se encarregará de colocar você
no lugar certo, na hora certa, no momento certo,
diante da situação ou da pessoa certa.
Basta você acreditar que nada acontece por acaso.

E talvez seja por isso que você esteja agora lendo essas linhas...
Tente observar melhor o que está a sua volta.
Com certeza alguns desses sinais já estão por perto, e você nem os notou ainda.

Lembre-se que:
O universo sempre conspira a seu favor,
quando você possui um objetivo claro e uma disponibilidade de crescimento.

(Paulo Coelho)
Os gnomos da montanha (como diz o Alvaro...)
Autor: Luciana Tavares | Publicado: 2014-06-03T07:38:00-03:00

Há uma semana mudei radicalmente a minha vida e me mudei do calor do Rio de Janeiro (que mesmo no Outono é quente pra caramba), pro frio glacial de Petrópolis. Quem me conhece já deve saber o quanto estou sofrendo com esse clima...
Aqui faz muito frio. Tá, isso eu já sabia. Mas passar um feriado ou fim de semana pra curtir o lugar é bem diferente de morar...
Tô sentindo um friiiiio absurdo! Rs.
Está tudo mil vezes mais difícil de se fazer, principalmente as coisas mais banais como tomar banho, cozinhar, lavar a louça...
Acordar de madrugada pra fazer xixi agora me dá vontade de chorar! É sério, virou tarefa difícil...
Outro dia marcou 3 graus de madrugada. Se eu não tivesse a cia perfeita do meu namorido, seria bem complicado viver aqui.
Uma semaninha e os hábitos mudam tanto.
Estamos em busca de um bom aquecedor e um chuveiro melhor ainda porque esses são dois itens MUITO importantes por aqui.
Aí vejo as fotos nas redes sociais dos amigos que estão no Rio, em pleno Outono curtindo uma praiana... Hummmmm, que invejinha.
Adoro o calor, adoro praia, amo o sol quente.
Estou na torcida pra que Outono e Inverno passem voando (e certamente nao passarão sem serem notados), para que Primavera e Verão me provem que aqui também faz sol.
Enquanto isso... vamos vivendo entre meias, pantufas, taças de vinho e muitos edredons pra espantar o frio.
PLACAS DE SINALIZAÇÃO TURÍSTICA
Autor: Andrea PASEOS A PIE | Publicado: 2015-11-02T20:50:00-02:00

Antes da Copa, foram instaladas placas de sinalização turística com uma breve descrição do local nos pontos turísticos da cidade (pelo centro). 
Neste link é possível ver quais os pontos e as descrições dos locais.

ARQUITETURA HISTÓRICA

Antigo
Banco de São Paulo

Edifício
Alexandre Mackenzie

Edifício
Altino Arantes

Edifício
Copan

Edifício
Itália

Edifício
Martinelli

Edifício
Matarazzo

Estação
da Luz

Estação
Julio Prestes

Faculdade
de Direito da USP

Galeria
do Rock

Galeria
Prestes Maia

Mercado
Municipal

Palácio
da Justiça

Secretaria
da Justiça e Defesa da Cidadania

Tribunal
de Justiça

Viaduto
Boa Vista

Viaduto
do Chá

Viaduto
Santa Ifigênia

ARQUITETURA
RELIGIOSA

Catedral
da Sé

Conjunto
Franciscano

Igreja
da Boa Morte

Igreja
da Consolação

Igreja
da Ordem Terceira do Carmo

Igreja
de Santa Ifigênia

Igreja
de Santo Antônio

Igreja
do Rosário dos Homens Pretos

Igreja
São José de Anchieta

Mosteiro
de São Bento

BIBLIOTECA

Biblioteca
Mário de Andrade

CENTRO DE
CULTURA

BM&FBOVESPA

Caixa
Cultural

Centro
Cultural Banco do Brasil

Galeria
Olido

Praça
das Artes

Prédio
Histórico dos Correios

MONUMENTO

Largo
da Memória

MUSEU

Beco
do Pinto

Casa
da Bóia

Casa
Nº 1

Catavento
Cultural

Estação
Pinacoteca

Museu
Anchieta

Museu
da Energia

Museu
da Língua Portuguesa

Museu
de Arte Sacra

Museu
do Tribunal de Justiça

Pinacoteca
do Estado

Solar
da Marquesa de Santos

PARQUE

Parque
Jardim da Luz

PATRIMÔNIO
CULTURAL

Boulevard
São João

Largo
do Arouche

Largo
do Café

Largo
do Paissandu

Largo
São Bento

Largo
São Francisco

Mercado
de Flores

Pátio
do Colégio

Praça
Antônio Prado

Praça
da Liberdade

Praça
da Luz

Praça
da Sé

Praça
do Patriarca

Praça
Júlio Prestes

Praça
Ramos de Azevedo

Vale
do Anhangabaú

PRAÇA

Praça
Coronel Fernando Prestes

Praça
da República

Praça
Dom José Gaspar

Praça
Roosevelt

TEATRO

Sala
São Paulo

Theatro
Municipal

 

Sinalização turística para pedestres no centro

http://monumentos.spturis.com.br/categorias/

Mapa

http://monumentos.spturis.com.br/mapa/

Azul - Placas de monumento
Vermelho - Placas de região
OSCAR NIEMEYER
Autor: Andrea PASEOS A PIE | Publicado: 2015-11-02T20:01:00-02:00

Kobra é um muralista e artista plástico reconhecido mundialmente. Ele fez uma intervenção artística na lateral da parede do Ed. Ragi, na Praça Oswaldo Cruz, em homenagem ao arquiteto Oscar Niemeyer (RJ, 15/12/1907 - RJ, 05/12/2012). A  pintura tem 52 metros de altura e 16 metros de largura. Foi entregue para o aniversário de São Paulo, no dia 25/01/2013. 

Dizem que é possível ver no rsoto, camisa e mãos algumas obras do arquitecto, como a  Pampulha, o Copan, o Museu Oscar Niemeyer e o Palácio do Planalto.

Vocês conseguem ver?
SEMÁFOROS DIVERTIDOS
Autor: Andrea PASEOS A PIE | Publicado: 2015-11-02T19:31:00-02:00

Repararam que em alguns pontos turísticos da cidade, os semáforos são diferentes?
Pois é, trata-se uma homenagem feita pela CET. 

Não há informação de quais os locais, mas eu identifiquei em 20 pontos da cidade. São eles:

Eu adorei! E vc?
CRIAÇÃO DE BLOG
Autor: Andrea PASEOS A PIE | Publicado: 2015-09-21T08:16:00-03:00

Ontem, dia 20/09/15 realizamos um encontro com os Guias de Turismo para que cada um pudesse criar seu próprio blog.

Todos saíram do encontro com noções básicas para que possam alimentar o blog com informações sobre a cidade de SP e seus projetos pessoais.
IGREJA DE SÃO GONÇALO
Autor: Andrea PASEOS A PIE | Publicado: 2015-11-02T21:02:00-02:00

Sabem pq a Igreja de São Gonçalo tem esse nome?São Gonçalo morreu pregando o Evangelho no JapãoTodo domingo, às 8h00, a missa é celebrada em japonês

S. Gonçalo Garcia nasceu em Baçaim, na Índia portuguesa (1556-1597), filho de pai português e mãe indiana. Foi canonizado pela Igreja Católica em 1862, por decisão do Papa Pio IX. Pertencente à ordem dos franciscanos, foi executado no Japão a mando de Toyotomi Hideyoshi.

Na Ásia frequentou o colégio dos Jesuítas e foi viver para Macau, onde trabalhou cinco anos como comerciante.

Após isso, deixou esta cidade para se tornar frade da Ordem de São Francisco, em Manila, donde partiu para o Japão em 1593, como intérprete dos missionários e pregador.

Devido à animosidade do imperador e seu povo, que estavam desagradados da política ocidental especialmente a espanhola que entretanto comandava a portuguesa, foi crucificado e trespassado por lanças numa colina de Nagasaki, juntamente com vinte e seis outros cristãos igualmente também conhecidos por isso como "Os 26 Mártires do Japão", a 5 de Fevereiro de 1597

Praça Dr. João Mendes, 108 - Liberdade

3106-8119
PLACAS DE RUAS
Autor: Andrea PASEOS A PIE | Publicado: 2015-11-02T19:37:00-02:00

Vc reparou no número que tem no cantinho das placas de ruas? Não?

Bom, eu sou apaixonada por placas de ruas e reparo em tudo... fui pesquisar e descobri algumas curiosidades.

O número 3 que eu circulei em vermelho na placa da avenida Paulista indica que essa rua está a 3Km do marco zero de SP. Na placa da avenida Tucuruvi consta o número 10 pq está a 10Km do centro. E pq a placa da 25 de março é branca? Todas as brancas indicam que a rua está no centro histórico de SP.

E pq os nomes se repetem na placa? Na verdade, na primeira linha consta o "apelido" da rua, o nome pelo qual a rua é mais conhecida. E na linha de baixo, o nome completo da rua.

E afinal, onde é o marco zero de SP? 

em frente à Catedral da Sé.

Vi uma matéria onde diziam que o plano era colocar uma pequena descrição sobre o nome da rua, como consta nesta placa:

Mas na verdade, não vi muitas placas com descrição.
MOSTRA VIAJAR
Autor: Andrea PASEOS A PIE | Publicado: 2015-05-15T14:49:00-03:00

Quando: de 29 a 31 de maio de 2015.Horário: das 11h às 19h.Local: Pavilhão das Culturas Brasileiras – Parque Ibirapuera.End.: Av. Pedro Álvares Cabral, s/nº – Vila Mariana – zona Sul – São Paulo.Preço: ingresso unitário R$ 15; ingresso duplo R$ 20. Crianças até seis anos não pagam. Estudantes e maiores de 60 anos pagam meia entrada.Tel.: (11) 3905-6300.www.mostraviajar.com.br 
SÃO PAULO NO GUINESS BOOK
Autor: Andrea PASEOS A PIE | Publicado: 2015-11-02T20:06:00-02:00

Hoje deu curiosidade em saber em quais situações SP aparece no livro dos recordes. Este foi o resultado da minha pesquisa:

PARADA GAY

Em 2006,
a Polícia Militar estimou o público em 2,5 milhões de pessoas (os organizadores
estimaram em 3 milhões), sendo essa a última vez que a PM divulgou sua
contagem, número esse que se encontra no Guiness Book como a maior
parada gay do mundo. Em 2008 foi excluído do livro por não ter documentos que
comprovassem os números.

MAIOR PAPAI NOEL DO MUNDO

2013
> No Shopping Center Norte. com 20 m de altura e 14 toneladas. O projeto
consumiu quase R$ 1 milhão, quatro meses para construção e outros 26 dias para
a montagem. Por
17 anos seguidos, o título pertenceu a Cingapura, que ergueu um “bom velhinho”
de 15 metros de altura.

MAIOR JARDIM FRONTAL DE PRAIA - SANTOS

Como
o maior jardín frontal do mundo

Os
jardins se estendem ao longo de sete bairros da cidade, passando por Aparecida,
Boqueirão, Embaré, Gonzaga, José Menino, Pompeia e Ponta da Praia, e é uma grande
fonte de recursos biológicos .

DEMÔNIOS DA GAROA

Como
o conjunto vocal mais antigo do Brasil em atividade. Em cena desde a década de
40, o grupo tem uma discografia de mais de 20 títulos, um mais paulistano que o
outro: Saudosa Maloca, Trem das Onze, Torre de Babel, Samba do Metrô, 55 Anos
de Garoa e por aí vai.

BOLO DO BIXIGA

Como
maior bolo de aniversário do mundo

ZOOLÓGICO

Em
1994 o Guinness Book outorgou o diploma de maior zoológico do Brasil à Fundação
Parque Zoológico de São Paulo

CARNAFACUL

Beijo
simultâneo de 13.577 mil casais durante a edição de São Paulo bate recorde
mundial, durante o Carnafacul 2014, promovido pela marca Devassa

COPAN

Como
o maior condomínio residencial da américa latina

Se souberem de mais alguma informação, poste aqui para que eu possa atualizar esse post.
CADERNO 9 – CONSELHO ESCOLAR E A EDUCAÇÃO NO CAMPO
Autor: CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHO ESCOLAR | Publicado: 2012-05-14T12:55:00-03:00

Objetivos:
• Conhecer a realidade da Educação no Campo, com suas peculiaridades, valorizando a cultura e os saberes dessas crianças;
• Fazer do Conselho de Escola um colegiado que discuta e delibere ações, que promovam a qualidade da educação neste meio.

AT-09.01
DISCUSSÃO NO BLOG

A VALORIZAÇÃO DA CULTURA E DOS SABERES DAS CRIANÇAS DO CAMPO

SINOPSE
Debata no blog: considerando as peculiaridades da Educação no Campo, como a escola inserida em meio urbano pode realizar uma educação de qualidade e que valorize a cultura e os saberes dessas crianças? E como o Conselho Escolar pode auxiliar na busca dessa valorização?

ORIENTAÇÕES PARA PARTICIPAR

Caro(a) aluno(a),
Faça uma primeira leitura do Caderno 9. Após esta leitura, faça uma segunda, anotando as principais ideias e conceitos.
Considerando suas leituras a respeito da valorização da cultura e dos saberes das crianças do campo, reflita sobre e responda as questões deste módulo no blog:

• Segundo o Caderno 9:
• O que podemos entender como necessidades próprias do espaço cultural do estudante campesino?
• Como o Conselho de Escola deve agir para garantir que sejam levadas em consideração, na educação campesina, as peculiaridades que influenciam o meio rural?
• Qual a importância "do geral e do particular" (LDB, Art. 26) na organização curricular da educação do campo?

CRITÉRIOS DE PARTICIPAÇÃO

• Participar do blog com três inserções (reflexões e/ou opiniões), distribuídas ao longo do período de 7 dias (tempo em que discutiremos o Caderno 9)
• Responder de forma reflexiva os questionamentos propostos para este blog. Expor ideias, relacionando-as com as dos colegas e, obviamente, respeitando as normas de “netiqueta”, ou seja, ética na internet.
• Apresentar argumentos coerentes demonstrando leitura do caderno e/ou relacionando-os às experiências pessoais.
• Escrever as ideias com clareza, coesão e objetividade, obedecendo às normas gramaticais da língua portuguesa.

POSTAGEM

Prazo: 25 a 31/05 (07 dias)

Valor: 0 – 10

Atividade vale frequência.

Um ótimo trabalho a todos!
CADERNO 4 – CONSELHO ESCOLAR E O APROVEITAMENTO SIGNIFICATIVO DO TEMPO PEDAGÓGICO
Autor: CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHO ESCOLAR | Publicado: 2011-10-05T17:01:00-03:00

ATIVIDADE 4.1

ASSUNTO ABORDADO NESTA UNIDADE: QUESTÃO DO TEMPO DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA
Na escola Amarela há estudantes da zona urbana e também da zona rural. Como os estudantes da zona rural demoram em média 2 horas para chegarem à escola, eles estudam no período da tarde. Desta forma, fica difícil para estes estudantes estarem na unidade escolar em período contrário, uma vez que dependem do transporte escolar oferecido pela prefeitura da cidade.
Neste caso, precisamos pensar em atividades diferenciadas para serem realizadas no período de aulas, para os estudantes que apresentam maiores dificuldades de aprendizagem, a fim de que eles apreendam os conhecimentos previstos para a turma.

ORIENTAÇÕES PARA PARTICIPAR

Caro (a) cursista (a),
Depois de refletir sobre a situação da escola amarela, propomos uma discussão neste fórum a partir dos questionamentos:
• Como as escolas têm articulado a questão do tempo de aprendizagem?
• Quais sugestões você daria para a escola amarela realizar atividades para estes estudantes de zona rural?
• Estamos trabalhando as dificuldades de aprendizagem na escola? Como?
Pense em algumas ações que o Conselho Escolar poderia realizar para contribuir e melhorar a aprendizagem destes estudantes.

PERÍODO DE PARTICIPAÇÃO06/10 a 15/10 (10 dias)
Valor: 0 – 10 / Atividade vale frequência.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
• Participação no blog com três inserções (reflexões e/ou opiniões), distribuídas durante o período de 10 dias (tempo em que discutiremos o Caderno 4). Sugestão: uma participação por semana. (3,0 pontos)
• Responder de forma reflexiva os questionamentos propostos para este fórum. (3,0 pontos)
• Escrever suas ideias com clareza, coesão e objetividade. (2,0 pontos)
• Obedecer às normas gramaticais e ortográficas da língua portuguesa. (2,0 pontos)
AVALIAÇÃO FINAL DO CURSO
Autor: CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHO ESCOLAR | Publicado: 2012-09-06T16:16:00-03:00

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CADERNO 6 – CONSELHO ESCOLAR COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO HUMANA: CÍRCULO DE CULTURA E QUALIDADE DEDUCAÇÃO
Autor: CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHO ESCOLAR | Publicado: 2012-03-05T12:55:00-03:00

Objetivos:
• Compreender a importância do espaço da formação continuada;
• Aprender a utiliza o círculo de cultura, segundo Paulo Freire. 

AT-06.01


DISCUSSÃO NO BLOG


Com base em sua experiência no campo educacional e a partir da leitura do Caderno 6, discuta com seus colegas as seguintes questões apresentadas no referido caderno:
a) “Por que formação continuada dos Conselheiros e como realizá-la?”
b)”O que é preciso saber e fazer para entender e enfrentar um problema e buscar alternativas para a solução?”
c) “Como construir propostas de solução para os problemas e como pôr em prática uma alternativa?”

ORIENTAÇÕES PARA PARTTICIPAR:  
Caro(a) cursista(a), 
Faça uma primeira leitura do CADERNO 6. Depois, faça uma segunda leitura, anotando as principais ideias e conceitos. 
Considerando suas leituras a respeito da função social da escola, reflita sobre e responda as questões no blog (1 inserção e 2 comentários). 


POSTAGEM E AVALIAÇÃO
Prazo: 05 a 11/03 (07 dias)

Valor: 0 – 10

Atividade vale frequência.
CADERNO 3 - CONSELHO ESCOLAR: O RESPEITO, A VALORIZAÇÃO DO SABER, DA CULTURA DO ESTUDANTE E DA COMUNIDADE
Autor: CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHO ESCOLAR | Publicado: 2011-07-19T12:55:00-03:00

ASSUNTO ABORDADO NESTA UNIDADE: EXCLUSÃO SOCIAL, PRECONCEITO E DIVERSIDADE CULTURAL.
O propósito deste estudo é discutir os “preconceitos instalados” na sociedade, e refletir sobre os desafios deste tema, principalmente, no que diz respeito às vivências individuais de cada um.

Caro (a) cursista (a),
Acesse os materiais abaixo, pois eles darão subsídios para as discussões deste fórum:
  - Vídeo: Ninguém nasce racista (5:16)
Trabalho elaborado por um grupo de alunas do ensino médio, de uma escola em Brasília. Editado por Caroline Christofoli. Trilha sonora: "Problemas de Visão"; letra e música de Márcio Faraco e "Deixa isso pra lá", autoria de Alberto Paes e Edson Menezes, gravado por Lulu Santos. http://www.youtube.com/watch?v=YnOHLoTjMkI
 - Vídeo: Educação e diversidade cultural (2:53)
Trabalho de Júlia Kfouri para a disciplina de Educação e Tecnologia do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Trilha sonora: “Inclassificáveis” de Arnaldo Antunes, gravado por Ney Mato Grosso. http://www.youtube.com/watch?v=ipjfC2s2X1c&feature=related
- Letras das músicas: "Problemas de Visão", "Deixa isso pra lá" e “Inclassificáveis” (músicas que compõe a trilha sonora dos 2 vídeos propostos)

Depois de refletir sobre o tema, propomos o diálogo entre os cursistas no blog a partir dos questionamentos:
• Como percebemos que existem preconceitos no nosso dia-a-dia? De que forma você tem presenciado o preconceito em suas vivências individuais?
• Quais sugestões você daria para modificar as possíveis condutas preconceituosas que adquirimos em nosso convívio familiar ou em grupos sociais?
• Estamos preparados para conviver com as diferenças? Como?

PERÍODO DE POSTAGEM  01/08 a 12/08 (12 dias)
AVALIAÇÃO E CRITÉRIOS
 - Valor: 0 – 10
 - Atividade vale frequência.

• Participação no Blog com três inserções (reflexões e/ou opiniões), distribuídas durante o período de 12 dias (tempo em que discutiremos o Caderno 3). Sugestão: uma ou dois comentários por semana. (3,0 pontos)
• Responder de forma reflexiva os questionamentos propostos para este fórum. Expôs suas ideias, relacionando-as com as dos colegas e, obviamente, respeitando as normas de “netiqueta”, ou seja, ética na internet. (3,0 pontos)
• Escrever suas ideias com clareza, coesão e objetividade. (2,0 pontos)
• Obedecer às normas gramaticais e ortográficas da língua portuguesa. (2,0 pontos)
CADERNO 8 – CONSELHO ESCOLAR E A VALORIZAÇÃO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO
Autor: CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHO ESCOLAR | Publicado: 2012-05-03T16:03:00-03:00

Objetivos:
• Discutir sobre a valorização dos trabalhadores em educação básica, bem como entender quais são as principais dificuldades enfrentadas por eles no âmbito escolar;
• Analisar quais são as medidas necessárias a serem tomadas pelo Conselho Escolar para que ocorra a valorização dos trabalhadores em educação básica;
• Refletir e posicionar-se sobre as ações presentes no cotidiano escolar, referentes à valorização dos trabalhadores em educação básica, que são exigidas pela LDB 9394/96.

AT-08.01
SINOPSE: DISCUSSÃO EM BLOG

O POSICIONAMENTO DO CONSELHO ESCOLAR DIANTE DOS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Para superar a divisão social do trabalho, o Conselho Escolar (CE) pode desenvolver algumas ações, de forma integrada e participativa, a fim de ajudar na formação do cidadão político que luta por seus direitos. Na página 43 do Caderno 8, são colocadas as possíveis ações do CE neste sentido.

Assim, discuta no blog: quais são (ou deveriam ser) as ações do CE para que ocorra (ou que ocorresse) a valorização do trabalhador em educação básica?

Orientações para participar
Caro(a) cursista,
Faça uma primeira leitura do Caderno 8. Após esta leitura, faça uma segunda, anotando as principais ideias e conceitos.
Considerando suas leituras participe do blog:
Segundo o Caderno 8: quais são (ou deveriam ser) as ações do CE para que ocorra (ou que ocorresse) a valorização do trabalhador em educação básica?

Critérios de Avaliação
• Participou do blog com três inserções (reflexões e/ou opiniões), distribuídas ao longo do período de 5 dias (tempo em que discutiremos o Caderno 8). (3,0 pontos)
• Respondeu de forma reflexiva os questionamentos propostos para este fórum. Expôs suas ideias, relacionando-as com as dos colegas e, obviamente, respeitando as normas de “netiqueta”, ou seja, ética na internet. (3,0 pontos)
• Apresentou argumentos coerentes demonstrando leitura do caderno e/ou relacionando-os à suas experiências pessoais. (2,0 pontos)
• Escreveu suas ideias com clareza, coesão e objetividade, obedecendo às normas gramaticais da língua portuguesa. (2,0 pontos)

POSTAGEM
Prazo: 05 a 09/05 (5 dias)

Valor: 0 – 10

Atividade vale frequência.
CADERNO 1-CONSELHOS ESCOLARES: DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA E CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA
Autor: CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHO ESCOLAR | Publicado: 2011-04-27T09:08:00-03:00

ATIVIDADE 0101: FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E DEMOCRACIA PARTICIPATIVA

Caro(a) cursista(a),
Faça uma primeira leitura do CADERNO 1. Após esta, faça uma segunda leitura, anotando as principáis idéias e conceitos. Considerando suas leituras a respeito da função social da escola, reflita sobre e responda as questões deste fórum:

*Segundo o Caderno 1, qual é a função social da escola?

*Como a sua experiência como educador ou membro da comunidade escolar (a) poderia ajudá-lo (a) a responder esta pergunta?

*Para obter uma sociedade ausente de desigualdades é preciso que a população lute pela democracia. Deste modo, os sujeitos sociais devem transformar o modelo atual de sociedade, estruturada na democracia representativa, em uma sociedade que tenha sua democracia participativa. Como isso poderia acontecer nas escolas?
Caderno 2 - CONSELHOS ESCOLARES E A APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS
Autor: CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHO ESCOLAR | Publicado: 2011-06-06T13:16:00-03:00

A FUNÇÃO POLÍTICO PEDAGÓGICA DO CONSELHO ESCOLAR
Com base na discussão realizada, baseada no caderno 2, sobre a função político-pedagógica do Conselho escolar (p. 17-27) explicite:
a) Como o Conselho Escolar pode contribuir para a “construção de uma educação democrática e emancipadora”? (p. 19)
Reflita com base nas páginas 17 a 22 do CADERNO
b) Um dos grandes problemas que precisa ser enfrentado pela escola é a fragmentação das atividades escolares, já que os sujeitos, ao se fragmentarem, “perdem a dimensão do viver em sociedade, pois ficam individualizados nos seus desejos e lutas” (p.26).
• Como essa dimensão fragmentária das atividades escolares reflete na atuação do Conselho Escolar?
• Qual o instrumento primordial para fazer esse resgate do trabalho coletivo na unidade escolar? Por quê? (p. 23 – 27)

ORIENTAÇÕES PARA PARTICIPAR DO BLOG
CARO CURSISTA
Inicie fazendo uma primeira leitura do CADERNO 2. Depois, faça uma segunda leitura destacando e anotando as principais ideias e conceitos apresentados. Reflita sobre a função político-pedagógica do Conselho de Escola e responda as questões deste fórum:
• Segundo o Caderno 2, por que a função do Conselho Escolar é fundamentalmente político-pedagógica?
• Como estes termos se articulam?
• Como a sua experiência no âmbito educativo lhe permite compreender esta questão?
• Como, em sua opinião, o Conselho Escolar pode atuar de forma a possibilitar uma educação que vise “o desenvolvimento de cidadãos conscientes, autônomos e emancipados “(p.21)?

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

• Participação no blog com três inserções (reflexões e/ou opiniões), distribuídas durante o período de 12 dias (tempo em que discutiremos o Caderno 2). Sugestão: uma participação por semana. (3,0 pontos)
• Responder de forma reflexiva os questionamentos propostos para este fórum. Expôs suas ideias, relacionando-as com as dos colegas e, obviamente, respeitando as normas de “netiqueta”, ou seja, ética na internet (3,0 pontos).
• Escrever suas ideias com clareza, coesão e objetividade. (2,0 pontos)
• Obedecer às normas gramaticais e ortográficas da língua portuguesa. (2,0 pontos)

PERÍODO DE PARTICIPAÇÃO: 27/06/2011 A 09/07/2011 (13 DIAS)

SUGESTÕES EXTRAS: * Escreva seu texto em um processador (world, por exemplo). Faça as correções e salve o documento. Em seguida, copie-o e cole no Blog.
* Evite postar e retirar seus comentários.
*  Procure evidenciar em suas postagens semelhanças, diferenças ou complementos do assunto que você abordou.
Antes de encerrar a atividade seu tutor irá postar considerações sobre o que já foi escrito no blog. Leia e aproveite este comentário para realizar uma de suas 3 inserções.