Autor: VALTENIR BATISTA | Publicado: 2012-10-23T14:57:00-07:00



CENTRO
EDUCACIONAL DR. JEOVANDO LOPES DE ALMEIDA











PROJETO XADREZ ESCOLAR: UMA NOVA
PERSPECTIVA





&nbsp;&nbsp;



Umburanas-BA 2012









JUSTIFICATIVA



Considerando que o xadrez é um esporte de ordem intelectual, que objetiva proporcionar um desenvolvimento
mental e social, possibilitando a resolução dos problemas do dia - a – dia, bem
como levando em consideração o plano de ação do PDE da escola, e as diversas
dificuldades de aprendizagem dos alunos principalmente no componente curricular
“Matemática”, este projeto foi concebido com o intuito de propiciar
oportunidade para os alunos desenvolverem o raciocínio a capacidade intelectual
de resolver problemas, a criação de estratégias e desenvolver a capacidade
intelectual e psíquica.

&nbsp;Embora exista
atividades lúdicas que contribuem para melhorar a capacidade intelectual e
psíquica dos estudantes, a literatura científica especializada destaca que a
prática do jogo de xadrez contribui, efetivamente, para o desenvolvimento do
raciocínio lógico, da capacidade de análise, síntese e de resolução de
problemas, da abstração e objetividade, do autocontrole e da autocrítica,
auto-avaliação e auto estima. Em entrevista cedida à revista Veja, o ex-campeão
mundial GARRY KASPAROV aponta que “o xadrez ajuda a melhorar a atenção, a
disciplina, o pensamento lógico e a imaginação. Com isso, pretende-se com este projeto, mostrar aos alunos, professores
e interessados, que o xadrez não seria apenas um jogo comum, mas sim um
método de firmamento intelectual e social do
desenvolvimento humano, que pode contribuir no aprendizado global do
aluno.



OBJETIVO
GERAL



Este projeto objetiva inserir o jogo
de xadrez como mais um instrumento de apoio pedagógico, e possibilitar aos
alunos condições para desenvolver suas habilidades intelectivas de forma
desafiadora, bem como estimular a concentração, a criatividade, o raciocínio, a
tomada de decisão, desenvolver a perseverança, a determinação e as habilidades sociais,
requisitos fundamentais no ensino-aprendizagem de qualquer disciplina.



&nbsp;OBJETIVO ESPECIFICO



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Estimular
a concentração, a criatividade, a tomada de decisão, desenvolver a
perseverança, a determinação e as habilidades sociais dos alunos; 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Desenvolver nos alunos a imaginação, a antecipação,
o exercício da memória, a paciência, o autocontrole, a criatividade autodefesa,
a tática e a noção de elaboração de estratégias;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Estimular
o raciocínio lógico dos alunos por meio das atividades enxadrísticas; 



METODOLOGIA




Será mostrada aos alunos a importância de jogar
xadrez e estudá-lo, já que o xadrez é o único jogo que coloca todos em
igualdade, independentemente de idade. rabalhar com os alunos desde a iniciação
ao avançado até os jogos de alto nível, estudando táticas, estratégias, defesa,
análise e decisão e, respeito ao “adversário”. Durante as oficinas o professor
usará em suas aulas, vídeos, textos explicativos, estudo do tabuleiro e
nomenclatura e jogos práticos. As atividades do projeto podem ainda ser
intensificadas no turno oposto ao da aula, &nbsp;até mesmo por ser a primeira experiência dessa
amplitude, lembrando que de acordo com a aceitação, poderá tomar outras
proporções, que é o objetivo. Podendo ser estendido como proposta para o
período de um ano de segunda a sexta para o próximo ano letivo. Neste primeiro
momento este projeto será desenvolvido na sala de aula especificamente pelos
professores de Matemática das 5ª, 6ª, 7ª séries e das turmas do EJA, por meio
de aulas expositivas e prática sobre o jogo de xadrez e com a proposta de um
torneio de xadrez.

Um torneio de xadrez é dividido em
vários momentos começando pelo planejamento, em seguida a divulgação, as
inscrições e realização propriamente dita. No caso deste projeto específico
temos as seguintes etapa:

I – Planejamento das oficinas e do
torneio;

II – Sensibilização dos alunos sobre
o jogo de xadrez nas aulas de matemática do final da III Unidade até à IV
unidade de estudo,, por meio de textos explicativo, vídeos, aula em projetor de
slids;

III – Aula prática com os tabuleiros
de xadrez nas aulas de Matemática;

IV – Proposta do torneio de xadrez
entre os alunos de 5ª, 6ª, 7ª séries e das turmas do EJA, Momento para os alunos praticarem entre eles o jogo de
xadrez para aplicação dos conhecimentos adquiridos;

V – Jogos de xadrez eliminatórios do
torneio entre as turmas de 5ª, 6ª, 7ª séries e das turmas do EJA;

VI – Jogos finais do torneio de xadrez culminância
do Projeto;

Cada jogo do Torneio terá duração com
cadência de 30 minutos para cada enxadrista sendo por partidas eliminatórias se
classificando para a fase seguinte aquele que vencer a partida.

A premiação será realizada logo após
definido os campeões. Serão oferecidos prêmios para o Campeão geral, o vice-campeão
geral, o 3º colocado, o 4º colocado e o 5º colocado na geral.



CRONOGRAMA



 

  
Nº ORDEM

  
ATIVIDADE

  
DATA

 

  
1º

  
I – Planejamento
  das oficinas e do torneio

  


 

  
2º

  
II –
  Sensibilização dos alunos sobre o jogo de xadrez nas aulas de matemática do
  final da III Unidade até à IV unidade de estudo,, por meio de textos
  explicativo, vídeos, aula em projetor de slids 

  


 

  
3

  
III – Aula
  prática com os tabuleiros de xadrez nas aulas de Matemática;

  


 

  
4º

  
IV – Proposta do
  torneio de xadrez entre os alunos de 5ª, 6ª, 7ª séries e das turmas
  do EJA, Momento para os alunos praticarem entre
  eles o jogo de xadrez para aplicação dos conhecimentos adquiridos;

  


 

  
5º

  
V – Jogos de
  xadrez eliminatórios do torneio entre as turmas de 5ª, 6ª,
  7ª séries e das turmas do EJA;

  


 

  
6º

  
VI – Jogos finais do torneio de
  xadrez culminância do Projeto;

Cada jogo do
  Torneio terá duração com cadência de 30 minutos para cada enxadrista sendo
  por partidas eliminatórias se classificando para a fase seguinte aquele que
  vencer a partida

  


 

  
7º

  
Premiação dos vencedores

  


 




&nbsp;PÚBLICO ALVO 



Alunos de 5ª,
6ª, 7ª séries e das turmas do EJA do CEJLA;



&nbsp;ESPAÇO FISICO 



Sala de aula disponibilizada pela própria escola
equipada com mesas e cadeiras e Quadra da escola.



RECURSOS
HUMANOS



Professores e Alunos



RECURSOS
MATERIAIS



Sala para jogos de xadrez, laboratório de informática
para pesquisa, TV ou data show, tabuleiros de xadrez e - peças de xadrez,
textos xerografados ou impressos e relógios de xadrez.



CONSIDERAÇÕES
FINAIS 



Com este projeto o professor juntamente com a escola, tem uma grande
oportunidade de incentivar o ensino e a prática do xadrez na escola, por acreditar que
essa atividade contribui
no desenvolvimento da inteligência, do raciocínio lógico, e das emoções dos seus praticantes, oportunizando assim
possibilidades de êxito pessoal, acadêmico e social. O xadrez mostra
também que por ser um jogo de estratégia, coloca a criança em difíceis situações e que a estimula a criar
imaginar e atuar como um indivíduo capacitado para solucioná-las. Enfim
este jogo desenvolve as habilidades cognitivas tais como atenção, memória,
raciocínio lógico, inteligência, imaginação etc. Essas capacidades são
fundamentais no desenvolvimento futuro do indivíduo; Estimula a auto-estima e a
competição saudável; Pode ser usado como elemento estruturador do tempo livre;
Proporciona prazer em seu estudo e prática. Por ser um jogo de regras, dita uma
pauta ética. Devido às suas múltiplas virtudes, contribui para a formação de
melhores cidadãos.



ORGANIZADORES DO TORNEIO &nbsp;



Profº. Valtenir Batista Caetano
(Matemática)

Profº. Irailton Ferreira da Silva
(Matemática)

Profº. Itamar da Silva Stanislaw
(Matemática)

Profª. Janai Marcília (Matemática e
Geografia)

Profª Náira (Matemática)

Profº. Cândido Almeida Cunha
(Matemática)







REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS



http://www.clubedexadrezonline.com.br/ - acessado
dia 07 de setembro de 2012.

&nbsp;http://www.xadrezdebeltrao.com.br/site/acessado dia 07
de setembro de 2102

http://www.xadrezbrasileiro.com/post.asp?id=16280&amp;titulo=Xadrez-Escolar-Instrumento-Multidisciplinar-numa-Escola-de-Qualidade-GM-Jaime-Sunye.
Acessado dia 7 de setembro de 2012.

http://cxpensart.blogspot.com/WILLIAM PEREIRA DA
SILVA. Acessado dia 7 de setembro de 2012.