Autor: A cultura do saber | Publicado: 2012-11-16T11:46:00-08:00



As tecnologias têm produzido
alterações na vida humana



Acompanhamos o
momento em que a era industrial foi substituída pela era do conhecimento e da
tecnologia. Trata-se de um período de muitas e profundas mudanças, no qual a
Educação é apontada como ponto-chave para o desenvolvimento do ser humano e de
sua vivência na sociedade. 




 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
 
As tecnologias têm produzido
alterações na vida humana, criando novos mercados, novas maneiras de interação
dos indivíduos com o mundo. Vieram para abrilhantar o trabalho do bom
professor, do bom profissional. Portanto, é preciso saber aproveitar com
positividade as técnicas para despertar o aluno para os interesses do
planejamento pedagógico.

É de suma
importância, que o professor saiba que essas tecnologias desempenham,
indiretamente, um importante papel para educação escolar. Educar com novas
tecnologias é um desafio a ser enfrentado sempre, pois a cada novidade é
preciso estar apto para poder obter resultados positivos no ambiente escolar.
Portanto, é preciso ter consciência e autonomia para saber explorar esse
importante recurso pedagógico. Sabendo-se que essas tecnologias exigem que
“professores e alunos” sejam capazes de se adaptarem às mudanças da sociedade,
que sejam críticos e que saibam pensar.


 
 

 
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A informática no
    processo educacional propicia aos&nbsp;

alunos meios para o desenvolvimento de
    inteligências

&nbsp;mais críticas, flexibilidade, criatividade, autonomia,&nbsp;

porque
    aprenderam a aprender, através da busca

&nbsp;de transformações no sistema do
    aprender e inovando as&nbsp;

formas de ensinar. Por isso, é preciso evoluir para
    se&nbsp;
progredir!




 &nbsp;













Precisa-se ter certa
cautela com o uso do computador na utilização do plano pedagógico. Temos de
desmistificar “algumas colocações negativas” quanto ao uso do computador. Pois,
ele veio para provocar uma mudança no paradigma pedagógico. Destacando-se com
maior ênfase a “internet”, pois é uma tecnologia que facilita a motivação dos
alunos, pela novidade e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que
oferece. Essa motivação aumenta, se o professor a faz em um clima de confiança
de abertura, de cordialidade com os alunos. Mais que a tecnologia, o que
facilita o processo de ensino-aprendizagem é a capacidade de comunicação
autêntica do professor, de estabelecer relações de confiança com os seus
alunos, pelo equilíbrio, competência e simpatia com que atua. Contudo, o
conhecimento não se passa, o conhecimento se cria, se constrói! Tornando a
geração futura, capaz de acompanhar o ritmo do desenvolvimento tecnológico e a
mutabilidade do mundo em que vivemos.





 
 
São indissociáveis os
principais quesitos da implantação da informática na educação: o computador, o
software educativo e o professor treinado para o uso do computador no ambiente
escolar, sabendo-se que o uso da informática melhora a capacidade cognitiva dos
seres humanos. &nbsp;

Justifica-se a
presença da tecnologia no ambiente escolar, por inúmeras razões. Dentre elas,
destaca-se as diversas formas de construção do conhecimento e de apropriação,
devido à flexibilidade diversificada de meios, que permite aos alunos
familiarizarem-se com a demanda de tecnologias, levando-as a serem
desmistificadas, facilitando assim o melhor desempenho no ensino-aprendizagem,
dinamizando o trabalho pedagógico, com maior expressão, troca de conhecimentos,
democratização dos saberes, desenvolvimento de capacidades intelectuais e
afetivas, focando a formação de cidadãos. Aprimorando o processo educacional
entre professor-aluno e entre os saberes culturais e científicos. 

Sendo assim, a profissão fundamental do presente e do futuro é educar para saber compreender,
sentir, comunicar-se e agir melhor, integrando a comunicação pessoal, a
comunitária e a tecnológica.



&nbsp;Abraços,

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Gilderly Guimarães