NOVIDADE!!!
Autor: Psicopedagoga e Neuropsicopedagoga Juliana Almeida | Publicado: 2014-01-24T14:19:00-08:00


REINVENTAR AS
ATIVIDADES EDUCATIVAS



“Novos itinerários para a aprendizagem”



O que acontece com meus alunos?

Por que não estão motivados?

Perguntas como estas nos levam a uma reflexão e ao
desafio de desenvolver uma dinâmica de aula inspiradora.

Quando as experiências educativas se desenvolvem através
dos jogos, o ensino torna-se mais significativo e prazeroso.

Assim, nosso objetivo é criar novos itinerários para a
aprendizagem através dos jogos.



ALFABETIZAÇÃO



Existem muitas maneiras de promover a aprendizagem. Um
das correntes pauta-se na aquisição da consciência fonológica, onde a criança
faz associações entre os fonemas (som) e grafemas (letras).

Assim criamos alguns jogos que permitem a criança em fase
de alfabetização e/ou com dificuldades de aprendizagem, dominar o sistema de
leitura e escrita através do lúdico.

Sabe-se que o lúdico é importante para o desenvolvimento
de crianças, por ser uma característica dos mamíferos, isto é, uma forma de
aprendizagem prazerosa, que respeita as etapas da criança e favorece as
estruturas psíquicas emocionais e cognitivas.



RACIOCÍNIO LÓGICO

O interesse foca-se no sentido de melhorar a aprendizagem
dos alunos voltada para o campo de suas ideias e seu cognitivo, fazendo com que
os mesmos sejam agentes de sua construção do conhecimento.

No processo de ensino e aprendizagem devemos abordar
conceitos, ideias e métodos, nos quais os alunos precisem desenvolver
estratégias para resolvê-las e assimilá-las, dessa forma propomos enfatizar o
ensino estimulante através dos jogos.

A utilização e a exploração dos jogos desafiam o aluno a
pensar o que está sendo feito e ao mesmo tempo articular significados,
despertar a compreensão do que está mais próximo, facilitando a aprendizagem
matemática, a estruturação de ideias, as funções executivas, além de outras
áreas.



O material
que apresentamos foi aplicado em sala de aula com alunos do Ensino Fundamental
I e II, bem como em consultório psicopedagógico com crianças com dificuldades e
distúrbios de aprendizagem. Todos se beneficiaram do mesmo.



QUEM SOMOS?

Isaura Ap. T. de Almeida é Pedagoga e licenciada em Matemática, com Formação
Continuada de Professores em Tecnologias de Informação e Comunicação Acessíveis
(UFRGS), cursando especialização em Novas Tecnologias no Ensino de Matemática
(UFF).

Atuou
como professora do Ensino Fundamental I, em escola particular, onde percebeu a
necessidade de desenvolver bases para uma aprendizagem significativa.
Atualmente leciona na PMSP no Ensino Fundamental II, na disciplina de
Matemática e desenvolve atividades através de jogos.

Juliana Almeida é Pedagoga com
especialização em Psicopedagogia Clínica e Educacional, pós graduanda em
Educação Especial com ênfase em Deficiência Intelectual. 

Atua
com educação há 9 anos em escolas públicas e particulares. Leciona desde 2006
na rede estadual de São Paulo. Além de lecionar, realiza atendimento
psicopedagógico clínico, ministra palestras e desenvolve jogos relacionados a
aprendizagem.



http://luzquerida.blogspot.com.br/

http://proisaura.blogspot.com.br/


psicopedagogajuliana@hotmail.com&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Isaura.almeida@bol.com.br 



JOGOS LUZ QUERIDA


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