Unidade 3 - Prática Pedagógica e Mídias Digitais
Autor: Nte Castanhal | Publicado: 2013-05-02T13:42:00-07:00




 
 
 
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Trabalhamos
com hipertexto e internet na unidade anterior, agora a tônica é
hipermídia que são hiperdocumentos que contêm outros meios de
comunicação além do estritamente textual.


Objetivos:




•
Planejar aulas e atividades escolares que incluam o uso de material
digital em mídias

diversas.

• Criar
produtos digitais que incluam alguns outros meios além do textual.

•
Propor atividades em que os cursistas criem produtos mesclando mídias
diversas.

•
Conhecer parte do que há disponível nos computadores de suas
escolas, em meios além do

exclusivamente
textual, e saber como acessá-los.

•
Conhecer parte do que há disponível nos repositórios da Internet,
em meios além do

exclusivamente
textual e saber como acessá-los — em particular os oferecidos pelo
MEC e

pelos
sistemas públicos da região em que atuam.

•
Buscar no Portal do Professor sugestões de uso de produtos em
multimeios.

•
Postar no Portal do Professor suas sugestões de uso de produtos em
multimeios.

ATIVIDADES
A SEREM REALIZADAS&nbsp;



Atividade
3.1: Conhecendo repositórios de material digital (Primeira semana)



Esta
atividade inclui um passeio pelo Portal do Professor pelas diferentes
áreas e também pelo “Espaço da aula” ali há sugestões de
como criar aulas explorando material digital.

Vá ao
link “Recursos educacionais” escolha as categorias que mais
interessam a você. Escolha alguns vídeos e animações para
assistir, e escute alguns dos arquivos de áudio.Crie um
documento no editor de texto contendo o título de cada produto de
que gostar e coloque junto o endereço da página e um comentário
seu e poste na biblioteca em unidade_3_atividade_1_seu_nome, no tema
“Conhecendo produtos multimídia” e subtema: Atividade 3.1.
Coloque como título “Produtos e Objetos do Portal do Professor”.


Atividade
3.2 (Primeira Semana)

Não
esqueça de linkar o trabalho postado na atividade 3.1 ao seu
portfólio e publicá-lo na biblioteca no tema: Portfólio, subtema:
Atualização. 


Depois de
conhecer o que há no Portal do Professor, sugerimos que explore
outros materiais
como:http://rived.proinfo.mec.gov.brhttp://dominiopublico.gov.brVerificar
o kit TV Escola com dvd's que existe na sua escola.

Atividade
3.3: Conhecendo repositórios de material
digital - Navegando por vídeos e
outras mídias (Segunda semana)

Esse&nbsp; é o momento de conhecer os recursos que estão no pacote do Linux educacional, os recursos de vídeos no kit TV Escola nos computadores da sua escola.&nbsp;

Selecione os vídeos que você acha importante que outros colegas possam utilizar e compartilhe esta lista no fórum. 

Compartilhe
e comente no fórum: “Material digital” os produtos da TV Escola
escolhido por você e por seus colegas de curso.



Atividade
3.4: Classificando material
digital&nbsp; (Segunda Semana)Classificar os produtos escolhidos seguindo o
padrão do Portal do Professor. Tais como:Nível de Ensino:
(Fundamental 1 ou 2, EM)

Modalidade
(Ensino Regular, EJA, Indígena)

Componente
Curricular:

Tema:

Tipo de
recursos (áudio, vídeo, animação, simulação, imagem, mapa...)

Monte seu
trabalho no editor de texto, depois salvar esse documento com o nome:
“produto_multimidia” e poste na biblioteca no tema: “Avaliações
de produtos multimídia”, subtema: Atividade 3.4




Atividade
3.5: Criando produto hipermídia (Terceira Semana)

Na semana anterior, foram visitados alguns repositórios de produtos
multimídia. Agora vamos planejar seu uso em atividade a ser
realizada com alunos.




Orientações:

1- Criar
um produto hipermídia (link que vai para imagens, vídeos, sons) no
editor de apresentações, fazendo uma animação usando textos e
poucas imagens, montando uma apresentação em hipermídia onde ao
clicar em um texto ou imagem, a apresentação salte para outra em
que haja outro texto e/ou outras imagens, som (caso seja possível) e
vídeos (google vídeos, youtube).Crie uma apresentação com 3 ou 4
slides (utilizando o BrOffice.org Impress, se você tem software
livre instalado em sua escola, ou outro software de
apresentação).(essa atividade deverá ser apresentada no
momento presencial).




Passo-a-passo
do produto hipermídia:




Crie uma apresentação com o título
“Proposta de atividade, esboço inicial”. 



No primeiro slide,
 coloque um título (pode ser provisório) para a atividade que vai
 propor. Pode ser baseado no produto em mídia digital que escolheu
 utilizar. 
 


Em um segundo
 slide, cite o(s) produto(s) em mídia digital que vai utilizar e, a
 seguir, os outros recursos materiais que podem ser necessários. Não
 se esqueça de citar onde se encontra(m) o(s) recurso(s)
 digital(ais) que escolheu. 
 


No terceiro slide,
 faça uma breve descrição da atividade que imaginou. Não deixe de
 incluir a série ou séries para as quais pode ser proposta a
 atividade. Junto, faça referência ao que espera que os alunos
 aprendam com ela. Se ajudar, pode citar os componentes curriculares
 envolvidos e competências que deve desenvolver. Lembre-se, este é
 um produto em tópicos, rápido. Apenas cite os requisitos que
 parecerem mais importantes. Para uma discussão aprofundada, usamos
 um espaço de textos ou hipertextos. 
 


No último slide, insira o produto em mídia
 digital que pretende usar. Se for muito grande, coloque só um link
 para ele. 
 






2- Postar
esse produto na biblioteca – material do aluno – no tema “Produto
hipermídia” subtema: atividade 3.5




Atividade
3.6: Exercitar produto
hipermídia (Terceira Semana)




Agora é a vez de levar o produto hipermídia criado para a sala de
aula. Reúna-se em trio ou em dupla, escolha um dos produtos criados
anteriormente (aquele que for mais factível, mais viável, mais
executável pelo conjunto das mídias) e aplique-a na sala de aula.
Enquanto um professor da equipe desenvolve a atividade com a turma,
os outros da equipe observam e anotam, como os alunos reagem, como a
atividade é conduzida pelo colega, como os equipamentos e os
programas se comportam, etc. (Isso vai servir para a atividade
3.7)

1 –
Orientar os alunos a montar apresentação com os recursos hipermídia
da atividade anterior.




Atividade
3.7: Descrevendo atividade (Quarta Semana)




A proposta mais importante desta quarta semana é preparar o registro
da atividade.

Orientações:

1- Criar
documento descrevendo a atividade que planejaram e sua execução
(utilizando o BrOffice, etc.). 


Orientações
para a descrição da atividade: 


Do
planejamento:

Qual ou
quais são os objetivos de aprendizagem?

Em que
séries pode ser realizada?

Qual ou
quais os conteúdos de que trata?

É
adequada para alguma ou algumas disciplinas em particular? Quais?

De quais
recursos necessita (podem ser, por exemplo, computadores, Internet,
programas de

computador,
câmera fotográfica, ambiente de edição cooperativa, correio
eletrônico...)

Que
competências, saberes e capacidades precisam ter o professor?  E os
alunos?

Da
execução: 


Como os
alunos se envolvem?

Os alunos
conseguiram compreender o foco e os objetivos da atividade? A forma
de apresentá-la foi clara para este grupo de alunos?

O que
conseguiram fazer e perceber?

Que
coisas chegaram a descobrir e a fazer que não estavam previstas?

Os
equipamentos funcionaram a contento?

Os
programas funcionaram a contento?




Salve com
o nome: descrevendo_nome_ativ7 e poste na biblioteca no tema:
“Descrevendo atividade”, subtema: Atividade 3.7.

Apresente-a
no próximo encontro presencial.