SÍNTESE DOS LOCAIS DOS EIXOS DE DIÁLOGO
Autor: ABECS | Publicado: 2012-05-21T07:44:00-07:00



1. PAULO FREIRE e a Educação superior

Questões que
envolvam a experiência de educandos e educadores na universidade, tomando o
ensino de Graduação como objeto de estudo, no âmbito da formação de educadores
ou em outras áreas de formação acadêmicas.

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO - SALA 07



2. PAULO FREIRE e a Educação do campo: resistência e
construção de alternativas

Experiências
educativas envolvendo comunidades campesinas a partir de saberes por elas
constituídos.

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO - SALA 19



3. PAULO FREIRE e os Movimentos sociais, economia
solidária, educação e trabalho

Questões sobre os
contextos nos quais ocorrem processos de participação na sociedade,
relacionando-os aos diversos setores e às mediações pedagógicas neles
imbricadas. O trabalho solidário, educação e socioeconomia como forma de
incentivar processos educativos emancipatórios.

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO - SALA 17



4. PAULO FREIRE e a Educação de Jovens e Adultos 

Questões sobre a
educação de jovens e adultos em espaços formais e não formais, em uma
perspectiva socioantropológico-cultural; implicações teórico-metodológicas na
prática pedagógica de alfabetização de adultos; diálogo com as experiências que
envolvem todos os programas de Educação de Jovens e Adultos.

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

Sala 1 - SALA 01

Sala 2 - SALA 02



5. PAULO FREIRE e a Educação Popular (ambientes
diversos)

Aspectos conceituais
e contextuais da (re)fundamentação da Educação Popular; a práxis que
possibilite a construção coletiva do conhecimento e o fortalecimento dos
processos de ensino e de aprendizagem; teorização das práticas em educação em
diferentes contextos sociais formais, não formais e informais que visem à
educação problematizadora como processo de emancipação.

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

Sala 1 - SALA 03

Sala 2 - SALA 04

Sala 3 - SALA 05



6. PAULO FREIRE e a Formação de professores

Envolve os processos
de formação inicial e continuada de professores e professoras nos diferentes
espaços de formação; conteúdos de ensino e temáticas que valorizem os saberes
docentes, a epistemologia da prática e a constituição de contratos didáticos
fundados na concepção libertadora da educação.

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO



Sala 1 - SALA 08

Sala 2 - SALA 09

Sala 3 - SALA 12




7. PAULO FREIRE e as políticas públicas da
diversidade, do interculturalismo, do feminismo, dos direitos humanos e da e a
Cultura de Paz 

Temáticas
relacionadas à diversidade étnica e cultural, à condição sexual, ao gênero, à
inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais e demais temas
relacionados, além das ações afirmativas em prol de justiça social e equidade
(documentos nacionais e internacionais, políticas públicas, fóruns, movimentos
populares, ações de ONGs, conselhos, etc.) e ações de promoção de cultura de
paz em diferentes espaços (educação formal e não formal)



ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO - SALA 13






8. PAULO FREIRE e as Práticas educativas emancipatórias
nas escolas da Educação Básica 

Experiências e
estudos de profissionais da educação que concebem o ensino escolar como ato
político, ético e estético; parcerias, programas e projetos de caráter
educativo que entendam a escola como espaço privilegiado de formação desde as
séries iniciais do Ensino Fundamental ao final do Ensino Médio.

ESCOLA HAIDÉE

Sala 1 - SALA 303 (1º ANDAR)

Sala 2 - SALA 304 (1º ANDAR)



9. PAULO FREIRE em Diálogo com outros(as) autores(as)

Estudos que
proponham a aproximação teórico-prática do legado freireano com outras
construções teóricas de autores(as) clássicos(as) ou contemporâneos(as).



ESCOLA HAIDÉE

Sala 1 - SALA 305 (1º ANDAR)

Sala 2 - SALA 306 (1º ANDAR)






10. PAULO FREIRE e a Educação, comunicação e novas
tecnologias

Questões sobre a
influência da comunicação na subjetividade e no modo de pensar dos educadores e
educandos. Envolve também questões sobre EAD, ambientes virtuais de
aprendizagem e outras formas de interação digital virtual, além da
utilização/apropriação dos recursos midiáticos nos espaços educativos.

11. PAULO FREIRE e a Educação, a saúde e a cidadania

Experiências
voltadas para as questões da saúde em diferentes cenários e contextos sociais,
destacando possibilidades de interface entre as áreas da educação e da saúde;
questões sobre formação e cidadania na perspectiva da transformação da
realidade social vigente.



ESCOLA HAIDÉE - SALA 307 (1º ANDAR)

ATENÇÃO: OS EIXOS 10 e 11 VÃO TER SUAS APRESENTAÇÕES NA MESMA SALA TENDO EM VISTA O NÚMERO REDUZIDO DE TRABALHOS DE CADA UM.



12. PAULO FREIRE e a Arte, a cultura e a educação
interdisciplinar




Abordagens
artísticas e culturais, programas, projetos e propostas pedagógicas promotoras
de arte e de cultura; a arte na educação como princípio educativo e elemento
motivador à interdisciplinaridade. 



ESCOLA HAIDÉE - SALA 309 (1º ANDAR)






13. PAULO FREIRE e a gestão da educação

Eixo que pretende
dar relevo às administrações do sistema de ensino em todos os seus âmbitos
(municipal, estadual e federal e também da rede privada), discutindo, a partir
da experiência de Paulo Freire como secretário da educação de São Paulo, a
implementação de políticas educacionais na contemporaneidade.

ESCOLA HAIDÉE - SALA 405 (2º ANDAR)

&nbsp;&nbsp; 

14. PAULO FREIRE e a educação infantil

Este eixo retoma as
discussões realizadas no âmbito de outros Fóruns, destacando ações na
educação infantil que dialogam com o pensamento de Paulo Freire.

ESCOLA HAIDÉE - SALA 406 (2º ANDAR)




15. PAULO FREIRE e a educação ambiental

Relatos de pesquisas
e vivências da Educação&nbsp;Ambiental, em diferentes espaços e numa
perspectiva crítica, radical e libertadora, que dialoguem com o pensamento
freireano ou por ele sejam fertilizados.

ESCOLA HAIDÉE - SALA 410 (2º ANDAR)