Aprendizagem de (em) Braille: novos caminhos, novas descobertas
Autor: Telma Silva | Publicado: 2017-05-24T18:16:00-03:00


Olá, leitores,



Como sabem estou aprendendo Braille, e tem sido um aprendizado diário não somente desta forma de linguagem mas, principalmente, em conviver com um cego como professor, o&nbsp;José Roberto Ferreira de Oliveira&nbsp;(Zé Roberto). Ele nos esclarece sobre o Braille e também sobre as necessidades e dificuldades das pessoas com cegueira. Ele é um exemplo do quanto uma pessoa com cegueira tem a oferecer à sociedade.&nbsp;







Eu e o prof. Zé Roberto (medalhista paralímpico)



Uma das coisas que aprendi como aluna de um cego é a importância da sala está adaptada as necessidades dele. Quando entrei no primeiro dia, na aula de Braille, percebi que a disposição das cadeiras era diferente, e, logo, me perguntei: "Por que a sala está arrumada assim?". Não demorou segundos para eu me dar conta de que a disposição dos moveis devia-se a facilitar a locomoção do professor no ambiente, bem como de outros alunos com necessidades especiais.&nbsp;





Aula de Braille



Observem a imagem acima em que a mesa do professor é central dentro da sala de aula e as cadeiras dos alunos ficam encostadas nas paredes deixando a passagem livre. É algo tão simples, mas que, às vezes, não temos cuidado em uma sala de aula, ou outro ambiente de trabalho. Estar cursando Braille me permite observar com atenção essas necessidades do outro, e me colocar no lugar dele no dia a dia.&nbsp;

Quanto a aprendizagem da escrita e da leitura em Braille, é interessante observar as particularidades deste código. Como a escrita ser o avesso, ou espelho da leitura, tal particularidade exige muita atenção do tradutor, ou usuário de Braille.&nbsp;

Vejamos algumas situações em que vivenciamos a aprendizagem dessas modalidades em Braille:&nbsp;





O prof. Zé Roberto ensinando a leitura em Braille





O professor orientando a escrita em Braille



O professor corrigindo a escrita em Braille



Ainda não sei dizer o que é mais complexo, a aprendizagem da escrita, da leitura, ou da transcrição, são tantas habilidades em um outro código que precisamos acionar outras partes de nosso cérebro para dar conta. Mas tem sido interessante pensar "espelhado", escrever na ordem "direita esquerda" e ler na ordem inversa "esquerda direita", ou ainda, ler utilizando a ponta dos dedos. Essas habilidades exigem bastante atenção do aprendiz e do usuário de Braille, por outro lado, a prática desse sistema é uma brincadeira prazerosa que nos envolve e encanta.&nbsp;

É com prazer e dedicação que venho me esforçando para assimilar os códigos do Sistema Braille, bem como a habilidade de ler com a ponta dos dedos porque acredito que essa forma de linguagem precisa ser mais disseminada tornando a leitura de textos originais e integrais mais acessíveis para as pessoas com cegueira.&nbsp;

Pois, segundo o prof. Zé Roberto, o número de cegos com ensino superior e analfabetos em Braille é grande, sendo essas pessoas totalmente dependentes de recursos da tecnologia digital para acessarem alguma informação. Embora, a tecnologia digital seja um enorme contribuição para a inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais, por outro lado, ela provoca uma grande dependência porque o cego analfabeto em Braille sem o acesso a essa tecnologia digital não tem como alcançar o conhecimento.&nbsp;

E além disto, os recursos tecnológicos sintetizam os conteúdos em áudio, e por sua vez, selecionam o que ou não importante para o leitor fragmentando o texto original.&nbsp;Assim, o leitor apenas terá uma noção do texto, e não o conhecerá por inteiro. Por isto, acredito que o Braille deve ser melhor disseminado, não só entre as pessoas com cegueira mas, principalmente, nos cursos de formação de educadores como vem acontecendo com a LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais - &nbsp;nas escolas e nas licenciaturas.&nbsp;

Porque O Braille não é apenas um código para comunicação entre pessoas, mas parte da cultura de uma comunidade, o acesso dessa ao conhecimento. Não podemos deixar o Braille desaparecer! Esse sistema permite a autonomia de leitura do cego, bem como torna a aprendizagem de uma língua algo prazeroso uma vez que acho esse sistema ideal para alfabetizar já que faz de tudo uma brincadeira, e utiliza letras, números e suas combinações para construção de um símbolo linguístico ou numérico&nbsp;tornando a alfabetização não monótona.&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Bem, é isso !!! Espero trazer em breve mais sobre o Braille e outras formas de inclusão social para vocês! Até breve !!!



Um abraço,

Mediador@

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