tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Autor: Sheik | Publicado: 2009-05-25T21:49:00-07:00

  Ser Humano , Evolução , Tecnologia , Comparações.O ser humano está muito absolvido pelas convergências das midias. Nesse nosso BLOG tivemos a oportunidade de ler, ver videos e exemplos de vários casos. E com certeza nós se indentificamos em alguns deles, com toda a certeza isso ocorreu.Nós estamos em constante mudança, não somos os mesmos de ontem e nem os mesmos de umas horas atrás. Transformamos nossas vidas,nossos espaços e a natureza. E toda a Natureza que é modificada pelo homem, se trata de culura.Sempre produzmos cultura no espaço que criamos ao nosso redor.A Realidade já não é a mesma, assim como muitos sentimentos. Realidade ? o que de fato siginifica realidade ? Em um mundo que não existe uma única verdade. Pois, sempre existem pontos de vista, estudos , avaliações. Lembro de uma famosissima frase de Sócrates "" TUDO QUE SEI É QUE NADA SEI "".Os sentidos que damos à vida, em vários momentos são extensões da nossa memória e do nosso corpo ( como Mc Luhan diz ). Todos sabemos que hoje viver sem celular é completamente "estranho", sem email te dizem: "Porque Vc Não cria um ??". E o que mais atrapalha na minha opnião, é quando viramos reféns desses meios. Vou Citar um exemplo, a meses atrás vi uma reportagem que no Hospital Das Clinicas ,em São Paulo, estava tendo tratamento para "viciados" em Internet, Jogos , Computador em geral. Principalmente adolescentes com faixa de 15 anos que estavam se "estragando" em frente um PC. Essas novas formas , esses meios , nada mais são do que elementos intertextuais, narcotizantes , que sufocam e te levam para o incerto futuro de nossos tempos. E esquecemos em muitos momentos que ainda existe um mundo pra ser explorado de diversas formas, e não só através da tecnologia.Nada surge do além sem um próposito ou uma razão, tudo é resultado do animal (HOMEM). Ele inventa esses meios para transformar / facilitar sua vida e evolução. Mas será que no final dessa viagem , essa situação não se inverte ? ? ? E tudo não volta para o inicio ou o fim vai saber . . .REFERÊNCIAS:  Cultura De Midia > Lúcia SantaellaSite Booc > http://www.bocc.ubi.pt/ (aulas de Comunicação Comparada 3° Sem De Rtv com Prof° Márcio Rodrigo)
Kiba e seu melhor amigo
Autor: naruto | Publicado: 2011-05-17T17:22:00-07:00

    Quando Kiba era pequeno recebeu de sua mãe Tsume Inuzuka o cão Akamaru como era costume de seu clã. E os dois cresceram com uma ótima relação. Akamaru é o companheiro canino de Kiba. Akamaru mantém uma ótima relação com seu dono, pois consegue se comunicar com Kiba. Akamaru é tão unido com Kiba que até poder lutar e usar jutsus em parceria com ele. Elem disso eles são uma equipe inseparável.
Shino Amburame
Autor: naruto | Publicado: 2011-05-18T06:15:00-07:00

Shino membro do Clã Aburame, é um calmo e reservado Shinobi companheiro de Kiba Inuzuka e Hinata Hyuuga do Time 8, treinados por Kurenai Yuuhi . Sua habilidade especial é a capacidade de controlar insetos que moram em seu corpo, chamados Kikai, em troca de Chakra para alimentá-los. Assim como a maioria dos Genins da Vila Oculta da Folha, Shino e seu time se inscreveram no Exame Chunnin. Colocando armadilhas na floresta, o seu time obteve o pergaminho que necessitava e foi o primeiro time da Vila Oculta da Folha a completar a segunda fase, só não mais ágil que o Time da Areia.Nas lutas preliminares da terceira fase, Shino lutou contra Zaku Abumi, da Vila Oculta do Som, vencendo sem problemas. Durante a luta, Shino mostra parte do poder do misterioso Clã Aburame, tapando os buracos de ar de Zaku com insetos.Nas lutas finais da terceira fase, seu oponente era Kankurou, do time da Areia, que desistiu para não mostrar as novas técnicas de marionete.
Kakashi Sharingan
Autor: naruto | Publicado: 2011-05-15T15:52:00-07:00

Kakashi Hatake já era Jounin ao completar seus 15 anos. Foi aluno do Quarto Hokage e filho de Sakumo Hatake, O Canino Branco de Konoha. Kakashiao ganhar o Sharingan, o desenvolveu como um Uchiha e se tornou um ninja poderoso. Graças a essa Kekkei Genkai conseguiu copiar mais de 1000 jutsus. Porém não gosta muito de usar seu Sharingan por gastar muito de seu chakra, pois ele não faz parte do clã Uchiha, por isso o deixa de olho fechado e coberto com sua bandana.Graças ao Sharingan ele é capaz der desvendar qualquer jutsu Taijutsu, Ninjutsu, Genjutsu e até Hijutsu e copiá-los facilmente em um combate.
Kakashi Hatake
Autor: naruto | Publicado: 2011-05-15T16:11:00-07:00

 Kakashi Hatake já foi sensei de alguns grupos de Gennins recém saídos da academia, mas até o início da série nunca aprovou nenhum deles.Quando virou Jounnin, sua primeira missão foi ser líder de seus amigos e companheiros Óbito Uchiha e Rin na destruição de uma ponte que levava suprimentos para o país da Pedra. Numa batalha sua amiga Rin é sequestrada. Kakashi, de início, diz que eles devem seguir a missão, já que se eles forem resgatar a Rin eles correm o risco de não completa-la. Mas Óbito briga com Kakashi e diz que aquele que não se importa com companheiros é o pior lixo que existe, e vai atrás de Rin. Kakashi aparece depois. Tentando salvar Obito, Kakashi fere seu olho esquerdo, ficando cego dele, e Obito desperta o Sharingan. Eles resgatam Rin, mas Obito fica esmagado embaixo de uma pedra. Ele pede que Rin tire o Sharingan dele e passe para Kakashi.
As marionetes de Sasori
Autor: naruto | Publicado: 2011-05-17T07:20:00-07:00

Sasori fugiu da Vila Oculta da Areia, há 20 anos por passar a matar pessoas e transforma-lás em marionetes e dizer que era uma arte, logo depois se juntou à Akatsuki, conhecido como  Sasori da Areia Vermelha. Mestre com as marionetes desenvolveu bonecos e técnicas poderosas e é tido como um dos mais fortes da Akatsuki, pois cometeu crimes de alto nível como o assassinato do Sandaime Kazekage tido como Kazekage mais poderoso da história da vila da areia e invadir um país inteiro sozinho. Tem uma mente sádica, não se importando com seus oponentes. Uma das principais características desse personagem é que ele odeia esperar e não gosta de fazer os outros esperarem por ele, pois quando criança Sasori sempre esperou pelos seus pais, mas eles nunca voltaram estavam mortos, é por essa razão que ele odeia tanto esperar, provavelmente por essa razão ele considera que a arte é a beleza eterna algo que dure para sempre se mantendo permanente, dessa forma Sasori via em suas marionetes e no seu corpo uma forma de algo perpétuo e, portanto, belo, a sua arte suprema. Em sua opinião, uma arte se torna verdadeiramente bela apenas por meio do tempo, ao contrário de Deidara, outro membro da Akatsuki, que tem uma idéia diferente de arte, sempre dizendo que a arte é algo que nasce e se desfaz logo depois, e por isso os dois sempre brigam. Deidara sempre está se referindo a Sasori e inclusive com alguns membros da Akatsuki como Mestre Sasori ou simplesmente Danna.Sasori desde pequeno era considerado um gênio por sua avó, Chiyo, controlando muito bem a Arte da Marionete. Criou modelos de marionetes considerados os melhores, alguns deles sendo o Corvo Karasu, a Formiga Negra Kuroari, entre outros. Desenvolveu uma técnica chamada de Hitokugutsu, onde ele transforma um humano vivo em marionete. Sua principal marionete sendo anteriormente humana é o Hiruko, que ele controla de seu interior, funcionando como uma armadura. As primeiras marionetes de Sasori foram criadas à forma e semelhança de seus pais, conseguindo depois 298 mais para a sua coleção. Para conseguir a imortalidade, transformou-se numa marionete.Com seu Kenboushou no Jutsu, onde ele apaga a memória de uma pessoa, a transformando no seu subordinado.
mangá explica Naruto Uzumaki
Autor: naruto | Publicado: 2011-05-15T14:48:00-07:00

O mangá conta a história de um menino chamado Naruto Uzumaki, uma criança que vive na Vila da Folha vila ninja do País do Fogo. Quando ainda bebê, Naruto teve um monstro aprisionado em seu corpo, o Bijuu chamado Kyuubi, pelo Quarto Hokage, para salvar a vila. Desde então, Naruto é visto por muitas pessoas como um monstro, não só pelos familiares das pessoas mortas pela Kyuubi, mas também por pessoas que sofrem com as besteiras feitas por Naruto que é extremamente arteiro. Incompreendido, Naruto sonha em se tornar um ninja poderoso, e ser nomeado Hokage, para assim ser reconhecido por todos.Ele entra na Academia Ninja, onde sofre com as notas baixas, mas é ajudado por seu professor e amigo Iruka. Consegue finalmente se tornar Genin e a partir daí passa a ser ensinado pelo o Kakashi, e forma um trio com seus colegas, Sakura e Sasuke. O mangá, conta sobre as missões que Naruto e seus colegas devem cumprir e, mais tarde, o Exame Chunnin, que selecionará aqueles que passarão para o segundo nível ninja.Além de muitas outras aventuras que o jovem Naruto Uzumaki  vai enfrentar, ele aprenderá novas técnicas e ficará mais forte e assim cada vez mais próximo de alcançar o seu sonho de se tornar Hokage.
Rock Lee
Autor: naruto | Publicado: 2011-05-18T14:34:00-07:00

             Quando jovem Lee ficou sabendo que nunca ia poder usar jutsus, ele decidiu se focar apenas no taijutsu combate corpo-a-corpo. Desde então seu sonho foi provar para todos que ele poderia ser um ninja forte, mesmo sem usar Genjutsus ou Ninjutsus, apenas usando Taijutsu. Ele foi o primeiro ninja a passar com apenas taijutsu. Para sua sorte caiu no time de Gai Maito, conhecido como um dos maiores ninjas no taijutsu. Para seu azar caiu no time do gênio Neji Hyuuga. Logo no primeiro dia ele conheceu a rivalidade de Gai e Hatake Hatake. Conheceu um dos princípios básicos do treinamento de Gai: se você quer algo, diga que se não conseguir vai fazer algo absurdamente impossível, como dar 500 voltas no vilarejo plantando bananeira. Desse jeito você se vê obrigado a ganhar, e se não ganhar você fará um treinamento para ganhar na próxima vez. É desse jeito que ele Gai diz ter superado seu eterno rival, Kakashi. Lee acha um rival no seu mesmo time, Neji. Seu amor é Sakura Haruno, mas também aparenta ter algum sentimento que é maior que a amizade por Tenten, sua companheira de equipe.
Kiba e Akamaru
Autor: naruto | Publicado: 2011-05-17T17:10:00-07:00

  Kiba é um barulhento e inquieto ninja da Equipe 8, com Hinata Hyuuga  e Shino Aburame treinado por Kurenai Yuuhi. Ele é integrante do Clã Inuzuka, conhecido por usar cães como parceiros. Kiba tem uma relação muito forte com seu parceiro, o cão Akamaru, chegando a ponto de lutarem juntos. Kiba consegue se comunicar com Akamaru, além de terem um olfato e uma audição muito apuradas. E Kiba confia nele mais do que qualquer outro.
Gaara
Autor: naruto | Publicado: 2011-05-15T15:19:00-07:00

Gaara é um shinobi da Vila Oculta da Areia. Durante seu nascimento, teve selado em seu corpo Shukaku, o Bijuu de uma cauda. Isso foi um fator preponderante para a morte de sua mãe Karura. Desde então quando era criança, era odiado e temido por todos de sua vila, inclusive pelo seu próprio pai, o proprio Kazekage que culpava seu filho pela morte de sua mulher. A morte da mãe de Gaara deve-se ao fato dele ter um Bijuu em seu corpo e a capacidade de manipular a areia, como a mesma areia o protegia devido uma proteção especial de sua mãe antes de morrer. A única pessoa no qual Gaara podia contar era com o seu único tio Yashamaru presente em sua vida. E que aquele homem que dizia a Gaara para amar as pessoas, tentou matá-lo dizendo que o odiava por ele ter sido a causa da morte de sua irmã, que seria a mãe de Gaara. Traumatizado por saber que a única pessoa que ele amava o odiava, Gaara não se contém e libera uma personalidade, se tornando extremamente frio e com uma ansiedade de matar as pessoas.
Hinata Hyuuga
Autor: naruto | Publicado: 2011-05-17T06:36:00-07:00

Hinata Hyuuga é a herdeira do Clã Hyuuga, da família principal. Sua irmã, Hanabi Hyuuga, apesar de não ser a herdeira e ter cinco anos a menos que Hinata tem um grande potencial sendo considerada mais forte que Hinata por seu próprio pai Hiashi Hyuuga. Durante duros treinamentos Hinata e inspirada em Naruto Uzumaki , por quem carrega um amor verdadeiro, ela conseguiu se tornar forte, mostrando a seu pai que é mais digna para herdar o Clã do que a irmã menor.Seu tio já morto, Hizashi Hyuuga, irmão gêmeo de Hiashi, teve um filho chamado Neji Hyuuga que nutria um ódio pelo clã, por não saber a verdade, que seu pai morreu não só para proteger o clã, mas para proteger seu irmão, sua vila e principalmente Neji.
Alimentação Saudável
Autor: NTE Barbacena | Publicado: 2011-12-15T07:13:00-08:00

Autora: Rosa Patrícia CuryEscola: Escola Estadual "Senador Antônio Carlos"
Estrutura CurricularModalidade/Nível de EnsinoAnos Iniciais do Ensino Fundamental
Componente CurricularCiências
TemaSaúde Recursos explorados: Vídeos (DVD):    Fruta é bom Demais (Turma da Mônica.)    Um, dois, Feijão com Arroz – Tem a cara do Brasil.( animação)A Turma da Mônica em: Bons Hábitos  Objetivos:  Investigar as opiniões dos alunos sobre os hábitos alimentares, através de entrevista.Elaborar Produções de Texto, com historinhas em quadrinhos.Divulgar as Produções.Promover uma semana de Conscientização sobre a Importância dos Hábitos alimentares para uma vida saudável. Desenvolvimento:Os  alunos assistirão aos vídeos e logo após realizaremos uma conversa  sobre o que acharam de importante e sobre o que mais gostaram. Cada  aluno anotará o que achou dos vídeos.Dentro  de sala, formar pares e propor  uma pesquisa de campo, realizando uma entrevista com outros alunos com  perguntas, elaborada por eles, sobre os hábitos alimentares dos colegas.Cada dupla elabora uma pergunta e ao final todos anotam as mesma no caderno.(Sugestões)Como é a sua alimentação?Qual é o seu alimento preferido?Qual é o alimento que você menos gosta? Por quê?O que você come na hora da merenda e/ou almoço?É gostosa?Com  as informações anotadas, os alunos produzirão uma história em  quadrinhos contando com é a alimentação dos colegas entrevistados.Todo o trabalho será registrado com filmadora e ao final editaremos um pequeno vídeo que será exibido para a escola. Culminância:Os trabalhos escritos serão expostos na escola, juntamente com fotos e o vídeo.Será escolhida uma receita alternativa e de fácil preparo para ser feita na escola pelos alunos (não serão  utilizadas facas nem será preparado nada no fogão).
Trabalhando com música
Autor: NTE Barbacena | Publicado: 2011-12-15T07:01:00-08:00

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Autora: Rita de Cássia BorgoEscola: Escola Estadual "Senador Antônio Carlos"
Estrutura CurricularModalidade/Nível de EnsinoAnos Iniciais do Ensino Fundamental
Componente CurricularArtes
TemaMúsica

OBJETIVO GERAL: Abrir espaço para que os alunos possam se expressar e se comunicar através da música,bem como promover experiências de apreciação e abordagem em seus vários contextos culturais e históricos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:- Compreender que a música é uma forma de expressar sentimentos; - Realizar a interpretação da música trabalhada- Comunicar-se e expressar-se pela música;- Produzir  textos.
TEMPO PREVISTO:2 DIAS
RECURSOS:CARTAZ, FOLHAS XEROCADAS, PAPEL, LÁPIS DE COR, LÁPIS, BORRACHA, CD
  ESTRATÉGIAS:A professora iniciará a aula comentando que ouvirão uma música com uma mensagem.Todos devem ficar emsilêncio e atentos para ouvi-la.Colocar o CD com a música "ERA UMA VEZ"

Após ouvirem a música a professora irá anexar o cartaz com a letra e distribuir cópias a cada um.
                                    ERA UMA VEZEra uma vezUm lugarzinho no meio do nadaCom sabor de chocolateE cheiro de terra molhada
Era uma vezA riqueza contra a simplicidadeUma mostrando pra outraQuem dava mais felicidade
Pra gente ser felizTem que cultivarAs nossas amizadesOs amigo s de verdadePra gente ser felizTem que mergulharNa própria fantasiaNa nossa liberdade
REFRÃOUma hstória de amorDe aventura e de magiaSó tem a verQuem já foi criança um dia.
Após ouvirem a musica a professora deve interpretar com as crianças a música para que entendam a mensagem.

A seguir ,a professora deverá eplicar que a música é também um meio de nos comunicar,uma forma de expressar sentimentos,emoções,transmitir mensagens.Pedir então que cada um circule no  seu texto as palavras que eles acharam mais significativas.Depois cada um irá dizer o que cada palavra circulada lhe transmitiu.. Pedir que escolham uma das palavras circuladas e façam um acróstico.. Pedir que numerem as estrofes e versos e circulem as rimas.. Dividir a turmas em duplas e pedir que façam uma paródia.
Produção de texto
    Vamos imaginar esse lugarzinho que a música fala. Fechem os olhos. Como seria? Agora desenhem esse lugar e depois escreva como seria viver nele.
 LEILÃO DAS PALAVRAS
A música nos fala de vários sentimentos.Quais são eles?(ir anotando no quadro as palavras)Agora vamos fazer um leilão diferente,o leilão das palavras(Perguntar quem compra determinada palavra,o comprador deve explicar o porque a está comprando.Podem existir vários compradores para a mesma palavra).Agora cada um vai escrever uma frase com cada palavra que adquiriu.No final montar um texto coletivo aproveitando as frases formadas.
AVALIAÇÃO:    Através da interpretação oral,perceber se entenderam a mensagem que a música transmite.

Avaliar se estão avançando com relação à aquisição do código escrito.

Observar se foram capazes de expressar ,através de desenhos,as idéias expostas no texto.
O mundo animal
Autor: NTE Barbacena | Publicado: 2011-12-16T11:37:00-08:00

Autora: Lucy Maria Damasceno SilvaEscola: EE Governador Magalhães  Pinto - Senhora dos Remédios - MGEstrutura CurricularModalidade/nível de ensinoEnsino Fundamental InicialComponente CurricularCiênciasTema O mundo animalDados da aulaO que o aluno poderá aprender com esta aulaDiferenças entre os animais.
Duração das atividades4 aulas de 50 min.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o alunoO aluno deverá ter noções sobre o Reino Animal.
Estratégias e recursos da aulaIntrodução           O reino animal é formado por seres vivos que se caracterizam pela forma, tamanho e a cobertura do corpo e suas necessidades vitais.           Conhecer os diversos tipos de animais será bastante interessante e divertido.
Desenvolvimento1º momento – Texto           A professora deverá fazer a apresentação do texto no slide.           A professora deverá solicitar que os alunos escrevam palavras, do texto que sejam desconhecidas por eles. A seguir os alunos deverão procurar o significado das palavras no dicionário. Após o registro dos significados promover a socialização das informações.
2º momento - Pesquisa           Na sala de informática os alunos divididos em grupo deverão utilizar o programa de navegação e estar conectados para poder acessar a página do google, digitando na linha de endereço www.google.com e na caixa de texto no centro da tela, digitar “pesquisa sobre animal” e clicar novamente em “mundo animal”.           Os grupos deverão anotar informações importantes de alguns animais, selecionados pela professora.
3º momento – mesa redonda           Em círculo os alunos dos grupos deverão apresentar sua pesquisa para os demais colegas em um debate.OBS: A professora deverá intervir quando necessário para esclarecimentos.
4º momento – Atividades           Os alunos deverão responder com suas palavras as atividades.1- Complete:a) Os animais tem vida, por isso são chamados de seres ..........................b) Para sobreviver é necessário que os animais respirem .................. absorvendo oxigênio.2- O que é reino animal?
3- De que os animais necessitam para viver?
4- Por onde os peixes respiram?
5- O que é herbívoros?
6- O que é carnívoros?
7- O que é onívoros?
8- Como são chamadas as pessoas que comem só vegetais?
Sarau Infantil
Autor: NTE Barbacena | Publicado: 2011-12-14T10:07:00-08:00

Autora: Helenice Cristina Mendes
Escola: Escola Estadual Senador Antônio Carlos

Estrutura Curricular
Modalidade/Nível de Ensino
Anos Inicias do Ensino Fundamental

Componente Curricular
Língua Portuguesa

Tema
Comunicação Oral

Objetivos
- Ampliar o repertório de poesias conhecidas pela turma.
- Utilizar a linguagem oral, adequando-a a uma situação comunicativa formal.

Material Necessário
Filmadora, caixa de papelão, aparelho de som, CD A Arca de Noé - Vols 1 e 2 (vários intérpretes, Universal Music Brasil, www.universalmusic.com.br, 16 reais) e livros A Arca de Noé (Vinícius de Moraes, 64 págs, Ed. Cia. das Letrinhas, tel. 11/3707-3500, 46,50 reais), Poemas Desengonçados (Ricardo Azevedo, 56 págs, Ed. Ática, tel. 0800-115-152, 26,90 reais) e Mais Respeito, Eu Sou Criança (Pedro Bandeira, 80 págs, Ed. Moderna, tel. 0800-172-002, 29,50 reais).
Desenvolvimento
- Primeira Etapa:
Pergunte quais poemas as crianças conhecem e estimule-as a declamar. Convide-as a conhecer outros, mostrando os livros selecionados. Leia em voz alta alguns deles, caprichando na entonação. Compartilhe a ideia de organizar um sarau de poesia e convidar os pais para assistir ao evento. Explique que para isso é preciso conhecer vários poemas e aprender a declamá-los.
- Segunda Etapa:
Apresente algumas faixas do CD de poesia musicada para familiarizar a turma com o gênero.- Terceira Etapa:
Leia para os pequenos todos os dias os livros escolhidos para o projeto. Converse com eles sobre as poesias e como se deve declamar, cuidando da entonação e da altura da voz, para que o público compreenda e ouça com clareza o que for dito. Como tarefa de casa, oriente que peçam aos pais para recitar e registrar por escrito poemas e versinhos que apreciem. Use a caixa de papelão para guardar os textos poéticos fornecidos pelos pais, os livros e o CD.- Quarta Etapa:Leia a poesia Bola de Gude, do livro Poemas Desengonçados, chamando a atenção da turma para a entonação, dicção e altura da sua voz. Proponha que a recitem coletivamente. Repita o procedimento com outros poemas. Use a filmadora para gravar esses momentos.- Quinta Etapa:Exiba o vídeo para que as crianças possam analisar como estão se saindo e em que precisam melhorar. Ajude-as apontando o que estiver adequado também.- Sexta Etapa:É hora de selecionar o que será apresentado no sarau. Pergunte às crianças quais são os textos prediletos delas e decidam se as declamações serão feitas individualmente, em duplas, trios ou grupos maiores. Convide as famílias para o evento.- Sétima Etapa:Ensaie com a turma os poemas. Filme novamente e exponha as imagens para que todos possam se aperfeiçoar.
Produto Final- Sarau Infantil.
AvaliaçãoObserve e registre o avanço das crianças no que se refere à apropriação na forma de se expressar em situações de comunicação formal.
Jogando com a Matemática
Autor: NTE Barbacena | Publicado: 2011-12-14T10:35:00-08:00

Autora: Sueli Maria de Oliveira Villanova
Escola: Escola Estadual "José Gonçalves de Araújo"

Estrutura CurricularModalidade/Nível de EnsinoAnos Iniciais do Ensino Fundamental

Componente Curricular
Matemática

Tema
As operações

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Dados da aula   O que o aluno poderá aprender com esta aula - Resolver situações problema envolvendo adição e subtração;- Explorar diferentes jogos matemáticos da web;- Responder prontamente as operações;- Avançar no reconhecimento;- Seguir comandos com a leitura dos indicativos do jogo; Duração das atividades: 60 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno     Para realização dessa aula é necessário que os alunos compreendam operações, saber usar o computador para acessar as ferramentas necessárias para a realização da atividade. Como navegar na web, seguindo os comandos e localizar o site WWW.math.cilenia.com e localizar a área de acesso da atividade matemática. As operações – Parquinho da matemática.  Estratégias e recursos da aulaProfessor, inicia sua  aula organizando os alunos em uma roda de conversa. Esclarecendo  sobre atividade, criando regras e estabelecendo metas, sugerindo  opiniões, estabelecendo os pares
Após apresentar o  jogo e estimular o interesse dos alunos, o professor deverá  observar as estratégias usadas pelos alunos e as dificuldades  apresentadas por eles. Deverá também mediar a atividade,  estimulando a interação entre eles para a resolução dos  problemas.
      Avaliação  A avaliação deverá ocorrer durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões e na atividade proposta e posteriormente com os exercícios que o professor irá propor.
Capacitações 2011
Autor: NTE Barbacena | Publicado: 2011-12-26T11:45:00-08:00

É com muito orgulho que finalizamos hoje a  publicação dos planejamentos fruto dos trabalhos realizados durante as capacitações  no 1º e 2º semestres  de 2011. Agradecemos a cada professor por seu empenho e dedicação. Esperamos ter repassado a vocês apenas um pouquinho das imensas possibilidades de uso dos recursos tecnológicos que temos à nossa disposição. Como dissemos no curso, o uso contínuo do que aprenderam é que dará a vocês a desenvoltura que vocês tanto querem. Esperamos ver vocês realizando sempre trabalhos cada vez melhores.
Verdade na História: Cesare Battisti - herói italiano ou traidor austríaco?
Autor: NTE Barbacena | Publicado: 2011-12-15T08:05:00-08:00

Autor: João Paulo Ferreira de Assis
Escola: Escola Estadual Deputado Patrús de Sousa

Estrutura Curricular
Modalidade/Nível de Ensino
Ensino Médio

Componente Curricular
História

Tema
Personagens históricos

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 Dados da aula:      O aluno poderá aprender que não há verdade absoluta na História. Toda verdade é relativa. E sobre um mesmo fato histórico podem existir versões variadas e até mesmo conflitantes. O objetivo é que o aluno aprenda a conviver com o contraditório dentro da História.    Este tema pode ser desenvolvido numa aula de 50 minutos, sendo necessário que o professor previamente haja discorrido sobre a unificação italiana e sobre o multiculturalismo do Império Austro-Húngaro, cujo hino nacional tinha de ser cantado em várias línguas como alemão, magiar, italiano, sérvio-croata, romeno e dialetos como o tirolês e o vêneto. Havia ainda os alfabetos latino e cirílico, as religiões católica, protestante, islâmica, ortodoxa, e ainda havia várias etnias. E bem assim, ter falado sobre o Irridentismo, movimento político italiano que visava anexar ao seu país todas as regiões com população de origem italiana, que ainda pertenciam ao Império Austro-Húngaro.    Na primeira etapa os alunos serão levados para a sala de informática da escola e pesquisaremos com os alunos os vídeos do You Tube.    Os alunos seriam convidados a abrir o vídeo Goodbye Áustria. You Tube (em www.youtube.com/watch?v=6340ff3TXKg ) (ou pedir no Google ou Yahoo)    O professor traduziria a legenda do vídeo, que está em Inglês, e explicaria que a música que toca durante a exibição do vídeo é o Hino Nacional da Itália.    Logo depois os alunos seriam convidados a ver um outro vídeo, italiano, a Leggenda del Piave, tradicional música militar italiana
uma hora de angústia para cada minuto de paz...
Autor: beatriz. | Publicado: 2010-07-17T23:26:00-07:00

"Quando o poeta italiano Dante escreveu a Divina Comédia, ele disse: no dia em que o homem permitir que o verdadeiro amor apareça, as coisas que estão bem estruturadas se transformarão em confusão, e irão balançar tudo aquio que achamos que é certo, que é verdade. O mundo será verdadeiro quando o homem souber amar - até lá, viveremos achando que conhecemos o amor, mas sem coragem de enfrentá-lo tal como é."
O amor é uma força selvagem. Quando tentamos controlá-lo, ele nos destrói. Quando tentamos aprisioná-lo, ele nos escraviza. Quando tentamos entendê-lo, ele nos deixa perdidos e confusos.Esta força está na terra para nos dar alegria, para nos aproximar de Deus e do nosso próximo: e mesmo assim, da maneira que amamos hoje, temos uma hora de angústia para cada minuto de paz.

O Zahir de Paulo Coelho.
Em Algum Lugar...
Autor: beatriz. | Publicado: 2010-08-13T22:14:00-07:00

Deve existir
Eu sei que deve existir
Algum lugar onde o amor
Possa viver a sua vida em paz
E esquecido de que existe o amor
Ser feliz, ser feliz, bem feliz
Vinicius de Moraes
Autor: beatriz. | Publicado: 2010-08-15T23:01:00-07:00

O amor não acaba. O   amor apenas  sai do centro das nossas atenções. O tempo desenvolve   nossas defesas,  nos oferece outras possibilidades e a gente avança   porque é da natureza  humana avançar. Não é o  sentimento que se esgota, somos nós que ficamos esgotados de sofrer, ou  esgotados de esperar, ou esgotados da mesmice. Paixão   termina, amor não. Amor é aquilo que a gente  deixa ocupar todos os   nossos espaços, enquanto for bem-vindo, e que  transferimos para o   quartinho dos fundos quando não funciona mais.

Martha  Medeiros
Humilha-me
Autor: beatriz. | Publicado: 2010-12-09T19:14:00-08:00

O que você diz
Quando tudo está perdido?
"Querida eu não tive a intenção  de te magoar"
Verdades ditas em sussurros irão te desmoronar
Não importa o  quanto você resistirá a isso
Nunca chove quando você quer
Você me  humilha, Senhor
Me humilha, Senhor
Eu estou de joelhos, vazia
Você me  humilha, Senhor
Você me humilha, Senhor
Por favor, por favor, por favor me  perdoe
era uma vez...
Autor: beatriz. | Publicado: 2011-01-10T21:08:00-08:00

Tem uma garota, achei que ela sabiaO que seria da vida delaEntão ela vai, e se apaixona, e joga tudo  fora  Mas seu homem não consegue decidir Se ele tomou a decisão certa em sua vida Então ela chega em casa um dia e descobre que ele foi embora Coloque seu coração de volta no seu bolso Pegue seu amor do chão Quando sua mãe diz "você está parando" Mas, garota, deixe-me dizer mais: Se ele tem 95 ou 22 Um garoto vai fazer o que tem que fazer Ele diz que não te ama mais Então pegue do chão Anda sozinha pela cidade vaziaVê o rosto dele se aproximandoCada esquina leva a espera similar O amor está perdido, o amor pode machucarMas seu amor voltará! Mika - Pick Up Off Of The Floor
Autor: beatriz. | Publicado: 2010-08-14T23:07:00-07:00

 Quando nos despedimos era a hora  certa. Você  esperou meu choro, meu desespero, minha súplica e minha  ligação, esperou  por coisas que não vieram. Você estava pronto para me  consolar, para  dizer que eu tinha que ir em frente e deixá-lo, mas não  esperava que eu  já conhecesse o caminho, que já tivesse partido bem  antes do adeus.
Preciso  te contar o quanto estou incrívelmente feliz, o quanto o meu  amor  próprio superou as madrugadas longas, o quanto que me descobrir  fez te  esconder na memória, o quanto me permitir me fez mais  interessante, o  quanto fantástica posso ser e as pessoas que posso ter  ao redor, que  posso escolher e não ser a escolha. Eu escolho você. Te  escolho para ser  quem irá ficar me esperando do outro lada da linha, da  ponte, da  avenida. Te escolho e te coloco do lado oposto da minha  opção pela  alegria.
Te escolho não por maldade, por vingança ou por caridade,  mas porque  você me ensinou muitas coisas, e coisas boas, coisas que nem  um inimigo  me ensinaria. Por causa de você conheci meus limites e os   desaprendi, e hoje não me permito a nada que seja menos do que a   felicidade ou mais do que a sensatez. Você me ajudou a me tornar uma   mulher mais forte e menos tempestuosa. Me ensinou a não ser cruel,   quando me magoou. Me ensinou a como não permitir o descaso, quando te   contava um sonho. Me ensinou como não enganar, quando optou por outros   planos. Me ensinou a descobrir o quanto posso ser amada, quando teu   cuidado era de outra face.
Hoje meu corpo tem outras mãos espalhadas,  hoje meu caminhar é um  convite, hoje meu olhar é uma armadilha, hoje  minha lembrança é uma  tortura, hoje minha companhia é para poucos, hoje  meu cheiro é um  abismo, hoje meus dedos são violinos, hoje meu riso é a  felicidade,  hoje meu plano aceita ser surpreendido. Hoje apenas me  permito a  certeza do que a incerteza me impõe.
Cáh Morandi
...
Autor: beatriz. | Publicado: 2010-07-09T22:14:00-07:00

[...] Esta garota tenta seu melhor todos os dias
Mas está tudo sendo desperdiçado, porque não há ninguém em volta
Esta garota pode desenhar, pode pintar
Gosta de dançar, pode patinar,
Agora ela não faz um ruído. [...]Eu ainda estou aqui,Mas não tem sido fácilEu tenho certeza de que você teve seus motivosEu estou com medo dessa emoçãoPor anos eu tenho guardado
E euAmo perdoar e esquecerEntão euTento deixar tudo para trás de nósSóSaiba que meus braços estão abertosPor mais velha que eu fique, por mais que eu saiba.
...as peças não encaixam mais!
Autor: beatriz. | Publicado: 2010-07-20T20:20:00-07:00

 eu tentei, sim eu tentei.
Mas ainda nao sei porque, não eu não sei porque.
Eu não sei porque... porque!
Bem, não consigo explicar porque não é suficiente pra você, porque eu dei tudo pra você.
E se for me deixar agora, simplesmente me deixe agora.
Essa é a melhor coisa a fazer,
É hora de renunciar, passou-se muito tempo fingindo.
Não se tem motivos pra tentar, 
Quando as peças não encaixam mais, as peças não encaixam mais.

Você me arrastou pra baixo,
Eu tive que desistir.
Uma linda ilusão, que está rasgando minha pele aos pedaços.
Bem, vou esconder todas as feridas,
Esconderei todo o dano que foi feito.
Mas vou mostrar como me sinto até que todo o sentimento tenha ido embora. 

Vendo a gente acabar e vendo tudo cair aos pedaços.
Uma inclusão excludente - Reflexões sobre a educação inclusiva
Autor: Kyssila Melo | Publicado: 2017-04-09T00:34:00-03:00

No mês de março, comemorou-se a semana/dia dedicado à conscientização das pessoas quanto à necessidade de inclusão dos indivíduos portadores da Síndrome de Down...
Pois bem, uma linda iniciativa, que mostra histórias de sucesso, escolas dedicadas à inclusão real etc.
Contudo, se analisarmos a sociedade, ainda falta um longo caminho para que a equidade de oportunidades e o tratamento justo possa ser dado a cada indivíduo com essa patologia.
Começarei dando um exemplo prático:
Todos que tem a oportunidade de conviver com um  Down, primeiramente demonstram aos familiares um tratamento repleto de carinho excessivo ( que parece até forçado), às vezes até desmedido, e acabam por cometer um dos maiores erros (em minha opinião): relevam suas atitudes ruins ou erradas...  Claro, não sejamos generalistas... há sinceridade em muitos.
É como se quisessem compensá-lo por ter um cromossomo a mais. O que apenas torna mais visível a diferença que não deveria existir entre todos.

É claro que pessoas portadoras de Down possuem suas limitações, em maior ou menor grau, porém, é necessário demonstrar a elas todos os mecanismos sociais que regem a vida cotidiana, inclusive enfatizar em cada um a necessidade de assumir as consequências de seus atos, instigá-las a conhecer e aprender sempre mais, levar a pulso firme as correções de caráter, como qualquer outro ser vivente e sedento de princípios morais e éticos como são agora.
Observando a realidade da inclusão de perto, percebo que a maioria das pessoas que convivem com um Down o aceita na escola, o cumprimenta, mas não demonstram interesse em incluí-los em suas brincadeiras, convidá-lo para aniversários, ou mesmo dividir um lanche...
Aqueles que o "aceitam", já não agem com a mesma aceitabilidade quando ele sem querer derruba um de seus materiais, ou pega alguma de suas coisas... Logo, a cordialidade cede caminho à intolerância e ninguém o aceita em seus grupos de estudo ou nas rodas de brincadeiras e nem pensar na escolha do time para jogar...
São muitas coisas que ao observar, vemos o quanto ainda há para se avançar. A conscientização deve começar entre os ditos "normais", que acham engraçado provocar a criança com Down para que ela corra atrás das outras, que reagem com medo ao cruzar com ela no corredor, que o excluem nas brincadeiras, porque "ela não entende mesmo"... Enfim, tantas outras situações que nos deixam perplexos.
Além disso, a escola em que a criança está incluída deve instruir seus professores para estimular o potencial de aprendizagem que o aluno possui em busca de equipará-lo à série/período em que pertence a fim de dirimir ainda mais essas pequenas diferenças.
A mesma coisa acontece com alunos portadores de dislexia, autismo, TDAH etc...
É preciso "abrir os olhos" e sermos mais conscientes no trato com nosso semelhante, uma vez que o respeito a todos deve ser peça fundamental em todos os momentos de nossa vida.

Kyssila Melo Macêdo
Inspiração das madrugadas
Autor: Kyssila Melo | Publicado: 2016-02-01T01:46:00-02:00

Há tempos quero atualizar meu cantinho e não aparece oportunidade... Pois bem, esse é o momento em que encontrei para desnudar um pouco de minha alma.

Em dias reflexivos, o sono não chega, as noites correm céleres e as decisões cortam como lâmina afiada.Viver é uma arte. Fazer o que se deseja é caminhar sozinho em uma tempestade... Sonhar... Ah, sonhar... Privilégio mortal, que faz sangrar, sofrer, ruir.A chegada de uma nova fase pode desencadear tantas reflexões... Uma boa desculpa para uma mudança pode ser a chegada da maturidade, a idade balsakiana batendo às portas... Enfim, nessa jornada louca de evolução em que vivemos, o melhor conselho a ser dado a nós mesmos é viver, mas da melhor maneira possível. Uma vez, ouvi de um amigo que ele nunca se arrependera do que já havia feito, mas sim do que não houvera realizado. Viver é mais ou menos assim. Um eterno embate entre seus ideais, sonhos, sua razão, seus princípios e seus deveres... Uma luta incessante entre sua consciência refreadora e sua alma condoreira.Ah essa vida ... Como nos prega peças. Nos coloca frente a frente com nossas dores, medos, desejos e simplesmente sussurra: "Vá. Siga um caminho".Então me pergunte: Você tem um bom conselho? E, prontamente, lhe responderei que não. Essa vida. esse momento é único, frente a tantos outros que tivemos e ainda teremos. Mas o ser de agora, jamais será novamente como antes ou depois... E é essa constante mudança que nos impulsiona às decisões e as sensações e consequências por elas geradas.Apenas peço inspiração, coragem, força... Não só a meu favor, como a tantas almas recalcitrantes e errantes em nosso cosmos.Desejo paz e sabedoria em nossas vivências, que possamos ter força e fé em futuros melhores, encontros felizes e realização de desejos....Minh'alma reverbera, grita por amor, por algo além dos muros, por aquilo que longe está. E continua confusa em seus devaneios, desvarios, soluços, desafios...
Vamos ler??? Um amor além da morte
Autor: Kyssila Melo | Publicado: 2014-10-18T10:32:00-03:00

No adolescer da paixão, Rodrigo caminha em busca da maturidade, enfrentando sua timidez e seus impulsos juvenis. No amor recém descoberto, ele se perde, se encontra, revolto em dúvidas e torturantes sonhos de amor, na ânsia sôfrega de realizá-los com Elaine, seu único e verdadeiro amor."Um amor além da morte" nos convida a viver um amor que transcende todos os limites impostos pela separação dos laços de amor pela morte. É um convite à reflexão e passagem de ida ao universo maravilhoso do romance.
No caminhar do livro, nos deparamos com surpresas e um surpreendente final, que reforça a ideia de que o amor pode resistir e sobreviver a todas as intempéries.

O livro está disponível para encomenda e compra com o autor. O valor é R$ 20,00. Para contactá-lo, basta entrar na página do facebook ou chamá-lo pelo whattsapp(64) 8125-5707 - Rogério
https://www.facebook.com/umamoralemdamorte e http://apenasdevaneiosliterarios.blogspot.com.br/
Autor: Kyssila Melo | Publicado: 2016-03-24T13:51:00-03:00

Os sentimentos são mesmo uma coisa fenomenal. Cultivamos afeto pelas pessoas a nossa volta de uma forma tão peculiar que cada momento despendido com as pessoas amadas são diferentes.Há sentimentos que repousam diante das dificuldades impostas... outros que se evaporam na lide da convivência, há sentimentos que engrandecem, diminuem, e até os que adoecem e torturam a alma. Nessa longa romagem terrena, o maior desafio é transformar esses sentimentos em degraus para a evolução.
Giz - Legião Urbana
Autor: Kyssila Melo | Publicado: 2016-03-28T01:59:00-03:00

Quando faltam as palavras, nada mais justo que expressar toda meus pensamentos em uma letra de música. Ela traz lembranças, traz paz, traz tanta coisa que nem cabe em um texto...

E mesmo sem te verAcho até que estou indo bemSó apareço, por assim dizerQuando convém aparecerOu quando queroQuando queroDesenho toda a calçadaAcaba o giz, tem tijolo de construçãoEu rabisco o sol que a chuva apagouQuero que saibas que me lembroQueria até que pudesses me verÉs, parte ainda do que me faz fortePra ser honestoSó um pouquinho infelizMas tudo bemTudo bem, tudo bem...Lá vem, lá vem, lá vemDe novoAcho que estou gostando de alguémE é de ti que não esquecereiTudo bem, tudo bem...Eu rabisco o sol que a chuva apagouTudo bem, tudo bem...Acho que estou gostando de alguémTudo bem, tudo bem...
O dia em que tudo voltou aos eixos...
Autor: Kyssila Melo | Publicado: 2016-06-29T00:28:00-03:00

É noite fria e desejo imensamente algo para aquecer meu corpo, já gélido pelo contato com o vento cortante da madrugada.

Entre meus dedos magros, destacam-se lápis e caneta pareados, ambos na função complexa de desnudar meu ser.

Nesse ápice de criatividade, as mãos deslizam céleres entre as folhas já amassadas de tanto manuseio. As linhas se colorem e mais um pequeno conto se desfolha entremeados a devaneios ressequidos e profundos; onde minha alma tremula tal como a chama de um candeeiro em busca de maior poder combustível.

À medida que transcrevo as sensações e tantos outros sentimentos, sinto-me cada vez mais vazio e um azúleo medo percorre minha espinha. Cada linha percorrida parece mais uma torrente de dores inauditas remoídas em doida aflição. 

Me despeço da frustração, do ressentimento, do orgulho ferido... E a cada suspiro, a alma se renova e se alimenta da sensação de liberdade permitida a cada rabisco, a cada escrito.

O desabafo infame passa a fazer parte agora de um mundo real, transmutado em versos, estrofes e com direito a estribilho danoso a qualquer incauto.

A mim, resta a satisfação de ainda ter a doce musa da inspiração... Aquela que beira à insanidade das noites sombrias, que me acompanha no arfar de cada respiração e que se esvai a cada dia plúmbeo de trabalho.

Ao descerrar os olhos, vislumbro a folha de papel, agora plena de palavras, sensações a me fitar de volta, refletindo todo meu ser, frêmito de desejo e sonhos.

Kyssila Melo
A fascinante descoberta do EU
Autor: Kyssila Melo | Publicado: 2016-03-24T14:03:00-03:00

Já parou para pensar quantas escolhas você já fez na vida? Percebeu como essas escolhas refletem nas circunstâncias viventes?
Todos nós temos um caminho traçado por nós mesmos na erraticidade. Sendo assim, essas trilhas que se entrelaçam aos destinos de quem nos cercam perfazem curvas, algumas suaves, outras mais acentuadas, mudanças de direção brusca, altos cumes e diversas depressões.
Nas linhas da vida, somos viajantes eternos em busca da tão sonhada e cantada felicidade. Nessa eterna busca e munidos da liberdade conquistada, após anos de lutas e revoluções, percorremos esse longo caminho rumo à sensação de completude existente na conceituação mais cara de felicidade.
Assim, somos atraídos a outros seres, outros caminhos, a ilusões, sensações, expectativas de momentos felizes e outros, nem tanto.
Em meio a essa jornada, estes últimos também denominados de aprendizado, uma vez que tudo o que passamos são momentos de transição e objetivam tão somente o melhor para nossa existência. Tomando como exemplo a própria vida, pode-se aprender muito consigo mesmo, ao analisar suas escolhas e as consequências por ela geradas.
No entanto, isso não significa que se deva sacrificar sua própria sanidade mental ou mesmo sua vida devido à uma má escolha. Se se encontra em uma situação que mina sua força e vontade de viver, tenha coragem e siga adiante em sua jornada, levando para si as experiências adquiridas. 
Basta se lembrar que cada ser possui dentro de si uma força imensurável, uma coragem ferrenha e a necessidade de ser cada dia mais feliz!
Autor: Kyssila Melo | Publicado: 2015-03-14T20:08:00-03:00

A vida é permeada de eventos que constroem e norteam nossas atitudes e posturas diante dos acontecimentos. Temos, portanto, uma grande responsabilidade nas ações resultantes desses episódios.
Somos resultado de todo esse processo de construção do nosso ser... 
Não Espere
Autor: Minha Vida | Publicado: 2012-04-18T03:10:00-03:00

Não espere um sorriso para ser gentil;Não espere ser amado para amar;Não espere ficar sozinho para reconhecer o valor de quem está ao seu lado;Não espere ficar de luto para reconhecer quem hoje é importante em sua vida;Não espere o melhor emprego para começar a trabalhar;Não espere a queda para lembrar-se do conselho;Não espere...Não espere a enfermidade para perceber o quanto é frágil a vida;Não espere pessoas perfeitas para então se apaixonar;Não espere a mágoa para pedir perdão;Não espere a separação para buscar reconciliação;Não espere a dor para acreditar na oração;Não espere elogios para acreditar em si mesmo;Não espere...Não espere que o outro tome a iniciativa se você foi o culpado;Não espere o eu te amo,para dizer eu também;Não espere o dia da sua morte para começar a amar a vida;
Something To Believe Poison
Autor: Minha Vida | Publicado: 2011-03-23T22:27:00-03:00

Bem eu o vejo na tv

Pregando sobre a terra das promessas
Ele me diz que acredita em Jesus
Rouba o dinheiro das minhas mãos
Alguém diz que ele foi um bom homem
Senhor Eu acho que ele pecou...yeah
Vinte e dois anos de lagrimas mentais
Criam um suicida do Vietnam
Que luta por uma guerra perdida
em uma margem estrangeira
para encontrar o pais dele que não o quer de volta

As balas deles colocam seu melhor amigo no Saigon
Nossos advogados colocam suas esposas e crianças sem ressentimentos
Por um momento eu não me lembro
De uma guerra que ele não pode esquecer

Ele chorou " Me desculpe pelo o que eu fiz lá
Porque Eu nunca pensei nas coisas que eu fiz"
E me de algo para acreditar Se há um senhor superior
 e me de algo para acreditar
Oh, senhor apareça
Meu melhor amigo morreu  um solitário home
Em algum quarto de hotel na Cidade de Veraneio no sudoeste dos EUA
Eu consegui a ligação um dia antes do Natal
e eles me contaram as novidades
Eu tentei a noite toda não ter um ataque de nervos e chorar
Então as lagrimas rolaram na minha face
Eu sentia tão frio e vazio
Como uma alma perdida fora do seu lugar
e um espelho na parede
Veja meu sorriso perdendo a força de novo
E me de algo para acreditar e me de algo para acreditar
Se há um senhor superior
e me de algo para acreditar e me de algo para acreditar
Oh, senhor apareça
As vezes eu rogo para Deus Eu não sabia
coisas que eu sei agora então
Você consegue me levar para o caminho de casa
solo
Eu vou na direção do mendigo
Dormindo em uma rua fria e escura
Como os corpos em uma sepultura aberta
Embaixo da velha placa de néon quebrada
Usado para ler "Jesus Salva"
Uma milha distante do caminho das famílias ricas
E eu vejo como eles estão vivendo
Mas enquanto o pobre come da mão para a boca
O rico esta bebendo em um copo de ouro
E isso só me espanta
Como tantos perdem e tão poucos ganham
Ha e me de algo para acreditar
Me de algo para acreditar
Eu disse senhor superior
Me de algo para acreditar
Oh senhor apareça
Me de algo para acreditar
Você pegou a estrada superior
Me de algo para acreditar
Eu irei pegar a estrada inferior
Me de algo para acreditar
Você pegou a estrada superior
E me de algo para acreditar
E eu irei pegar a estrada inferior
Há alguns momentos que eu desejo que ele não soubesse
as coisas que eu sei agora então
E me de algo para acreditar.