HISTÓRICO DO PROJETO
Autor: Projeto Interdisciplinar Virtual | Publicado: 2012-06-25T15:49:00-07:00





A disciplina Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2 nos habilitou com &nbsp;um alicerce &nbsp;positivo de &nbsp;instrução para a concepção, elaboração e desenvolvimento do Projeto em arte educação &nbsp;que dialogou &nbsp;com outro campo de conhecimento a escolha do discente e através desse Projeto adquirimos autonomia e prosseguimos na jornada prazerosa com resultados que nos surpreenderam. Eu escolhi como area de conhecimento a Arte e a História.





















Assim, o projeto Arte e História na vida de Tarsila e
o Modernismo foi executado e disponibilizado para os alunos da 2ª série do
ensino médio de uma &nbsp;escola estadual e se encontra disponibilizado em todas as suas fases nesse blog. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;









As etapas da disciplina para o
desenvolvimento do projeto foi muito importante para o nosso aprendizado.




Histórico da disciplina Projeto Interdisciplinar de Ensino &nbsp;e Aprendizagem colaborando para o nosso desenvolvimento e autonomia:



























Semana 1- 12 março - 18 março
&nbsp;Revisão dos Projetos Interdisciplinares de Ensino e Aprendizagem 1

Apresentamos o projeto desenvolvido na disciplina projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 1
Lemos a entrevista de Clarice Lispector com Augusto Rodrigues, participação no forum e respondemos as questões propostas.












Semana 2- 19 março - 25 março





Processos de Ensino e Aprendizagem em arte: possibilidades



Investigação sobre a Bahaus e a maneira de ver o ensino aprendizagem em arte. Forum. A seleção de uma imagem feita por mim e uma história sobre a conversa de Tom Jobim com Clarice Lispector.














Semana 3- 26 março - 1 abril
&nbsp;Recorte temático interdisciplinar














Realizar uma produção artística com um dos poemas de Fernando Pessoa e mostrá-la no fórum
&nbsp;Definir as áreas do conhecimento com as quais quer trabalhar e postar no forum Area de conhecimento.












Semana 4 - 2 abril - 8 abril


Pesquisa sobre o tema interdisciplinar escolhido


Assim, escolher o tema para desenvolver e um texto relacionado a disciplina escolhida. leitura da poesia Tabacaria para apreciação.

História e Arte na concepção do projeto foi a escolha certa . Trabalhar com Tarsila do Amaral é vivenciar o Brasil aos olhos que enxergavam as cores tropicais do pais.















Semana 5 - 9 abril - 15 abril
&nbsp;Roteiro de criação de projeto interdisciplinar&nbsp;tematizado
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Apreciação e pesquisa Um projeto educativo sobre cores.Participação do fórum Como ensinar por projetos.












Semana 6 - 16 abril - 22 abril





Metodologias em arte/educação

Apresentação do Roteiro &nbsp;do meu projeto para a disciplina.


Pesquisa de blogs , videos e sites - outros caminhos.








Semana 7 - 23 abril - 29 abril





Apresentação dos projetos entre os colegas da disciplina e para a escola ou comunidade


Estudo de texto - De cabeça bem feita, Edgard Morin.&nbsp;


Troca de idéias- o projeto apresentado no Fórum




















Semana 8 - 30 abril - 6 maio





Versão final dos projetos, lista de providências e coleta de materiais na rede&nbsp;

Entrega da versão final do projeto e as anotações de uma lista de materiais didáticos e recursos para utilizar durante o projeto Interdisciplinar.














Semana 9 - 7 maio - 13 maio





Criação de materiais didáticos para o projeto

O material didático desenvolvido para o Projeto. Desenvolvi uma cartilha sobre Tarsila e o Modernismo.



Apreciamos a Cartilha AnimaEscola.
Desenvolvemos a nossa Cartilha























Semana 10 - 14 maio - 20 maio





Ambiente virtual do projeto: blog de ensino-aprendizagem

A criação do blog Projeto Interdisciplinar Virtual e a entrega do link para apreciação.
















Semana 11- 21 maio - 27 maio





&nbsp;Ambiente real do projeto: escola ou comunidade em ação educativa

Fotos do local onde foi apresentado o projeto e essas fotos disponibilizadas no&nbsp;álbum&nbsp;Picasa



Confronto do real e irreal. Fotografia. Texto Pequena história da fotografia.Walter Benjamin.













Semana 12- &nbsp;28 maio - 3 junho





Desdobramentos concretos da ação educativa


As próximas duas semanas, de 28 de maio a 10 de junho foi a realização concreta do projeto interdisciplinar na escola em que foi apresentado.

Divulgação do Blog. seguir o blog dos colegas e conhecer o projeto de cada um.































Semana 13 - 4 junho - 10 junho





Seleção de trabalhos para exposição local e virtual

Relato de experiencia de execução do Projeto postado no blog e enviado para a disciplina.

































Semana 14 - 11 junho - 17 junho





Montagem e abertura da exposição


Exposição e apresentação do Projeto pelos discentes em aula presencial

















Semana 15- 18 junho - 24 junho





Meu projeto, visto por mim




EXPOSIÇÃO DOS PROJETOS&nbsp;



O encontro da Turma de Artes Visuais para a exposição dos projetos &nbsp;foi agendado pela professora presencial Josane no dia 15 de junho &nbsp;e apresentados pelos discentes através dos endereços dos &nbsp;blogs desenvolvidos para a disciplina Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2.

A interação dos discentes vivenciando cada projeto, explicando os detalhes de sua aplicação em sala de aula mereceu destaque &nbsp;e através desses detalhes vivenciados pelos discentes trocamos idéias, sugestões e o processo de ensino/aprendizagem &nbsp;se expandiu através das&nbsp;experiencias&nbsp;de cada um dos alunos ali presentes.
Primeiramente, foi apresentado a exposição do Projeto Arte e História na vida de Tarsila do Amaral e o&nbsp;Modernismo. Expliquei para os discentes que o&nbsp;projeto trouxe aprendizados e interação com a turma do ensino médio onde foi desenvolvido. Percebi que os alunos aprovam as visitas ao Laboratório de Informática, &nbsp;que eles gostam de pesquisar os sites da Internet. O projeto desenvolvido trouxe &nbsp;a colaboração&nbsp;positiva dos alunos ao responder o questionário, debater entre eles e desenvolver as pinturas.
Esses momentos foram eternizados através das fotos a seguir.
Espero concluir mais desdobramentos através desse projeto. Aplicar releituras utilizando as imagens das obras de Tarsila com programas para intervir nessas imagens (Gimp ou Photoshop). Utilizar temas&nbsp;do cotidiano&nbsp;através de votação à&nbsp;escolha dos alunos. Acredito que com sugestões dos&nbsp;próprios&nbsp;alunos a interação é mais positiva. Com a aprovação do tema pelo professor e a escolha dos alunos a aula fica mais&nbsp;dinâmica, instrutiva e colaborativa, incentivando-os para &nbsp;o aprendizado.Uma idéia original e que gostei muito partiu da discente Helenice que sugeriu comparar as Telas de Tarsila com o nosso cotidiano barretense. Através dessa sugestão a sala toda colaborou conforme os acessos as imagens disponibilizadas no site do Blog.&nbsp;&nbsp;A tela &nbsp;O Sono com a Avenida dos Coqueiros,&nbsp;O Touro com a estátua do Touro Bandido,&nbsp;etc.
Depois de minha apresentação o Projeto sobre Arte e Tecnologia desenvolvido pala discente Simone detalhando &nbsp;o programa Gimp e vivenciado com sua aplicação na Sala de Informatica para alunos do EJA trouxeram aprendizados com a explicação do &nbsp;programa. &nbsp;Logo após a apresentação da discente Helenice detalhando sobre a Geometria e Arte e sua interação &nbsp;com os alunos &nbsp;do EJA. Achei muito interessante e os alunos gostaram muito pelas fotos apresentadas do resultado do projeto. Com certeza jamais esquecerão essa aula que vivenciaram.
Finalmente, a discente Elaine apresentando seu projeto de Desenhos &nbsp;e Arte com &nbsp;crianças, muito instrutiva sua apresentação.Falarei sobre o seu Projeto em minha escolha.



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