ATIVIDADE 2.6.
Autor: Tais Helena | Publicado: 2012-11-08T04:03:00-08:00

                     PLANO DE AULA COM USO DE TECNOLOGIAS:
Professoras: Simone Cecato
            Taís Helena B. De Souza
Disciplinas: geografia e história

Conteúdo: GEOGRAFIA: Eixo estruturante: EU-CASA-FAMÍLIA-COMUNIDADE-ESCOLA: Bairros – Distritos - Município - Estado - País - Mundo. II. Observação, identificação, descrição e representação gráfica e cartográfica das paisagens.
Observando, identificando, descrevendo e representando gráfica e cartograficamente as paisagens em diferentes épocas, 
com distintas sociedades e grupos sociais.
- A observação da paisagem e dos arranjos espaciais como ponto de partida para os estudos da Geografia: aprendendo a 
observar a localização e a orientação próprias, bem como das pessoas, objetos, paisagens, lugares, regiões e territórios a 
partir da identificação dos elementos que a compõem.
- As descrições de paisagens elaboradas, reordenadas pelos diferentes grupos humanos: aprendendo a fazer descrições 
das paisagens, lugares, regiões e territórios.
- A representação gráfica e cartográfica dos lugares, classes e grupos sociais, objetos e fenômenos:
- Os mapas dos diferentes grupos sociais ao longo da história dos seres humanos. 
Aprender a ler e fazer mapas, gráficos, diagramas e tabelas. 
 Conhecer e explorar o bairro e outras localidades da cidade, do país e do mundo através da internet.
Compreender a importância das ruas através dos espaços,reconhecendo e representando a rua onde mora.
Reconhecer que os mapas e maquetes são representações reduzidas de um espaço em diferentes lugares e tempo.
Localizar nomes de ruas, determinando o espaço geográfico.
HISTORIA: Eixo estruturante: SOCIEDADE: ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS INSTITUIÇÕES: Família, escola, sindicatos, associações de moradores, associação de pais e mestres, 
associações religiosas, etc. DESDOBRAMENTOS: (meu lugar – agora/outros tempos; outros lugares  -  agora/em outros tempos). Como e por que as pessoas formaram diferentes 
agrupamentos no decorrer da história. Objetivos específicos: Conhecer e 
compreender que os homens se organizaram de formas diferentes e que a forma que conhecemos hoje é resultado de um processo histórico.

Encaminhamentos:
Explorar em sala de aula os mapas do Brasil, Paraná,  Cascavel e do Bairro Interlagos, fotos antigas e atuais, entrevistar  pessoas da comunidade, assistir vídeos utilizando o multimídia, sobre tempos antigos e recentes.  Fazer um passeio pelo bairro visitando as principais instituições públicas, fotografando e filmando para posterior visualização.
No laboratório de informática vamos pesquisar,  explorar e visualizar o Bairro em que está a Escola Francisco Vaz de Lima – Interlagos através do https://maps.google.com.br/. Em seguida os alunos serão direcionados  para alguns jogos de raciocínio,http://www.escolagames.com.br/jogos/ditado
http://www.escolagames.com.br/jogos/contarnúmeros 
Na volta para sala de aula vamos realizar a atividade http://professoracarina.blogspot.com.br/2011/07/atividades-de-orientacao-e-localizacao.html.

Referências bibliográficas:
Acessado em 08/11/2012: http://www.cascavel.pr.gov.br/arquivos/11072012_ensino_fundamental_-_anos_iniciais.pdf
http://professoracarina.blogspot.com.br/2011/07/atividades-de-orientacao-e-localizacao.html
https://maps.google.com.br/
http://www.google.com.br/intl/pt-BR/earth/