Simulado no IEMG
Autor: Ronaldo Campos | Publicado: 2016-06-26T06:33:00-07:00









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Praticamente, de forma simultânea a implementação do ENEM em todo o território nacional, os professores do Instituto de Educação de Minas Gerais, começaram a aplicar uma prova que simula as condições desse exame nacional. O objetivo deste o princípio foi trabalhar tanto os aspectos pedagógicos, cognitivos e até as questões emocionais. Naquela época, percebeu-se que muitos alunos não estavam preparados para fazer uma prova tão longa e cujo resultado era tão impactante na vida deles. Atualmente, há inúmeras oportunidades de fazer um simulado. Mas naquela época essa prova aplicada no colégio era a única.

Na última sexta feira (24 de junho), os alunos do IEMG fizeram o primeiro simulado do ano. Esse projeto é uma parceria com o Centro Universitário UNA (Grupo Anima). A UNA ficou responsável pela produção dos cadernos de prova. Foram realizados sorteios de brindes para os alunos. E o aluno que obtiver a melhor nota terá um prêmio especial.






Todos os professores do ensino médio, direção e coordenação pedagógica participam ativamente.

Muitos aluno me pediram para comentar a prova de história. E é isso que vou fazer nessa postagem.




A primeira questão de História - Questão 26



(Simulado ENEM)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;



A Revolução Russa estabeleceu a experiência socialista. &nbsp;A sociedade russa promoveu uma experiência revolucionária que marcou a trajetória do século XX. Já no século XIX, Karl Marx indicava que as desigualdades do sistema capitalista abririam portas para que as massas trabalhadoras viessem a tomar o poder. No entanto, a convocação dos trabalhadores em torno dos ideais de Marx parecia ser uma possibilidade remota em face ao desenvolvimento dos Estados liberais enriquecidos pelo favor dado às classes burguesas. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Todavia, a explosão da Primeira Guerra Mundial veio a trazer uma possibilidade revolucionária que estremeceu essa ordem cingida pela burguesia capitalista. No início do século XX, a Rússia vivia um momento histórico onde as desigualdades sociais instaladas fizeram com que camponeses e operários se mobilizassem politicamente. Nos campos, os trabalhadores rurais viviam em condições lastimáveis legitimadas por um governo que preservava os certos privilégios feudais da classe aristocrática.&nbsp;



De acordo com o texto anterior, analise as proposições abaixo e assinale a opção correta.&nbsp;



I. A Primeira Guerra Mundial serviu de caminho para os revolucionários bolcheviques tomarem o poder.&nbsp;



II. Os mencheviques contrariaram os bolcheviques, daí a implantação do socialismo a partir de fevereiro de 1917.&nbsp;



III. O czar Nicolau II, partidário do bolchevismo, ajudou a derrubar o governo menchevique de A. Kerenski.&nbsp;



IV. Às vésperas da Revolução, o povo russo se encontrava em precárias condições econômicas.&nbsp;



Assinale:&nbsp;



a) se todas as proposições estão incorretas.&nbsp;



b) se todas as proposições estão incorretas.&nbsp;



c) se somente as proposições I e II estão corretas.&nbsp;



d) se somente as proposições I, II e IV estão corretas.&nbsp;



e) se&nbsp;somente as proposições I e IV estão corretas.





A resposta para essa questão é a letra E.&nbsp;



Lembre-se que O mencheviques não implantaram o socialismo em fevereiro de 1917. Nesta data,&nbsp;&nbsp;o partido menchevique tomou o poder do Czar Nicolau II, na Rússia. Era o fim do absolutismo monárquico.&nbsp;Foi instalado um governo provisório republicano formado por liberais e progressistas que constituíam as bases do partido menchevique. Os Mencheviques não queriam implantar o socialismo. Eles queriam&nbsp;transformar a Rússia em uma República parlamentarista democrática. Por esse motivo o item II está incorreto.



O item III é incorreto porque o czar Nicolau II não era partidário do bolchevismo e ele não ajudou a derrubar o governo menchevique. O czar foi&nbsp;destituído&nbsp;pelos mencheviques.







Questão 27





A primeira metade do século XX foi marcada por conflitos e processos que a inscreveram como um dos mais violentos períodos da história humana.&nbsp;





Entre os principais fatores que estiveram na origem dos conflitos ocorridos durante a primeira metade do século XX estão&nbsp;




A
&nbsp;a crise do colonialismo, a ascensão do nacionalismo e do totalitarismo.&nbsp;

B
&nbsp;

o enfraquecimento do império britânico, a Grande Depressão e a corrida nuclear.



C
&nbsp;

o declínio britânico, o fracasso da Liga das Nações e a Revolução Cubana.



D
&nbsp;

a corrida armamentista, o terceiro-mundismo e o expansionismo soviético.



E
&nbsp;

a Revolução Bolchevique, o imperialismo e a unificação da Alemanha.







Essa questão é do ENEM 2009. A resposta é a letra A.&nbsp;





Na "alternativa A", os itens citados correspondem aos fatores que foram responsáveis pela grande parte dos &nbsp;conflitos que ocorridos a partir de 1850, e, que tiveram prolongamento nos eventos relacionados às e 1º e 2º guerras mundiais.&nbsp;

A crise do colonialismo, a disputa por colônias na África e na Ásia e a ascensão do discurso nacionalista foram um dos principais fatores conjunturais que provocaram a 1º guerra mundial. Anos depois, o mesmo discurso nacionalista foi utilizado pelos regimes totalitários europeus que intensificaram disputas que culminaram na 2º guerra.







Questão 28

Essa questão fez parte da prova do ENEM de 2002.




“O
continente africano em seu conjunto apresenta 44% de suas fronteiras apoiadas
em meridianos e paralelos; 30% por linhas retas e arqueadas, e apenas 26% se
refe- rem a limites naturais que geralmente coincidem com os de locais de
habitação dos grupos étnicos” (MARTIN, A. R., Fronteiras e Nações.
Contexto, São Paulo, 1998.)



Diferente
do continente americano, onde quase que a totalidade das fronteiras obedecem a
limites naturais, a África apresenta as características citadas em virtude,
principalmente. 



a)
da sua recente demarcação, que contou com térmicas cartográficas antes
desconhecidas. 

b) dos interesses de países europeus preocupados com a partilha dos
seus recursos naturais. 

c)
das extensas áreas desérticas que dificultam a demarcação dos “limites
naturais”. 

d)
da natureza nômade das populações africanas, especialmente aquelas oriundas
da África Subsaariana. 

e)
da grande extensão longitudinal, o que demandaria enormes gastos para
demarcação. 



A resposta é a letra B.&nbsp;




Para resolver esta questão o aluno deveria relacionar os seus
conhecimentos de geografia aos seus conhecimentos de história. Nesse sentido,
trata-se de compreender qual foi o momento histórico de definição das
fronteiras no continente africano e porque as potências imperiais, que
realizaram a partilha da África, não consideraram os limites naturais e as
afinidades étnicas das populações africanas que habitavam determinadas
regiões daquele continente. Os conflitos que atualmente afligem aquele
continente são tributários da for- ma com que se deu a definição das
fronteiras nacionais, o que justifica a importância e a atualidade do tema tratado
na questão. O participante foi levado, nesta questão, a interpretar dados
que caracterizam processos histórico-geográficos determinados. Cerca de um
terço dos participantes assinalou a alternativa correta B. Os que optaram
pelas outras alter- nativas consideraram mais os aspectos técnicos da
demarcação de fronteiras, que, mesmo sendo relevantes, não foram
determinantes no caso da África.&nbsp;



Questão 29



Essa questão é do ENEM de 2012









Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão chegaria para apaziguar a agonia, o autoritarismo militar e combater a tirania. Claro que, em tempos de guerra, um gibi de um herói com uma bandeira americana no peito aplicando um sopapo em Hitler só poderia ganhar destaque, e o sucesso não demoraria muito a chegar.

COSTA, C. Capitão América, o primeiro vingador: crítica. Disponível em: www.revistastart.com.br.&nbsp;

Acesso em: 27 jan. 2012 (adaptado).





A capa da primeira edição norte-americana da revista do Capitão América demonstra sua associação com a participação dos Estados Unidos na luta contra




A
&nbsp;

a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial.



B
&nbsp;

os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial.



C
&nbsp;

o poder soviético, durante a Guerra Fria.



D
&nbsp;

o movimento comunista, na Guerra do Vietnã.



E
&nbsp;

o terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001.






A resposta correta é a letra B



O personagem Capitão América surgiu no ano de 1941, ou seja, em plena &nbsp;Segunda Guerra Mundial (1939-1945). O ano de 1941 corresponde ao ano de entrada os EUA no conflito. A revisa surge em pleno contexto de luta contra os regimes autoritários europeus. Como demonstrado na imagem, o herói combatia principalmente o nazismo, explicitado pela figura de Hitler, e se tornou um símbolo norte-americano de luta a favor da democracia e da liberdade.





Questão 30




Três décadas – de 1884 a 1914 - separam
o século XIX – que terminou com a corrida dos países europeus para a África e
com o surgimento dos movimentos de unificação nacional na Europa - do século
XX, que começou com a Primeira Guerra Mundial. É o período do Imperialismo, da
quietude estagnante na Europa e dos acontecimentos empolgantes na Ásia e na
África. (ARENDT. H. As origens do totalitarismo. São Paulo: Cia. das Letras,
2012).&nbsp;





O processo histórico citado contribuiu para a eclosão da Primeira Grande
Guerra na medida em que 



a) difundiu as teorias socialistas. 

b) acirrou as disputas
territoriais. 

c) superou as crises econômicas. 

d) multiplicou os conflitos religiosos. 

e) conteve os sentimentos xenófobos.



A resposta correta é a letra B



A Primeira Guerra Mundial teve uma série de causas: políticas, econômicas mas também religiosas. Devemos partir do principio que os conflitos religiosos se multiplicaram principalmente nos territórios que foram colônias no processo imperialista. Não foi obedecido um critério específico para os territórios, e por conta disso uma série de grupos étnicos-religiosos rivais foram colocados dentro de uma mesmo espaço.










Sala de aula do IEMG durante o simulado do ENEM (24 de junho de 2016)

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A representante da UNA mostra aos alunos os itens que serão sorteados no final da prova do simulado do ENEM.
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