Autor: blog do lindolfo | Publicado: 2011-08-27T10:02:00-07:00

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1. TEMA

Planejamento de formação para o uso das mídias.

2. PERGUNTA DE PARTIDA

A tecnologia é um dos grandes adventos nos últimos anos, e sem duvida é um componente que ajuda o professor a desenvolver estratégia de sala de aula, mas, o que ainda se vê, é a falta de planejamento de formação para que os mesmos tenham habilidades para desenvolver essas mídias no processo de ensino aprendizagem. Por outro lado a grande deficiência que a maioria dos professores encontram em se relacionar com a informática também tem se apresentado como um problema a ser superado.
A formação desses profissionais é de suma importância para o desenvolvimento do processo de aprendizagem, e para os mesmos, pois, precisamos ter profissionais qualificados e que saibam utilizar a tecnologia no espaço escolar, 
Diante disso busca-se investigar a seguinte causa: 

A falta de formação dos docentes tem dificultado a utilização das mídias no processo de aprendizagem?

3. TIPO DE TRABALHO

O presente instrumento de pesquisa busca compreender o problema que vem sendo discutido durante há vários anos em relação ao tema em suma,, pois, para se ter uma compreensão da realidade educacional visando perquirir usaremos na mesma a Pesquisa Bibliográfica: Estado da Arte, porque a mesma nos dá varias fontes de pesquisa bibliográficas que poderá fundamentar o referido trabalho, não podemos também deixar de utilizar a revisão sistemática de literatura, a qual se pode desenvolver o trabalho acadêmico com a referida revisão, valendo-se do Restado da Arte podendo verificar, analisar documentos de modo a fundamentar o trabalho acadêmico com consistência e fundamentação.
4. JUSTIFICATIVA

Tem-se percebido que a falta de planejamento e formação dos educadores quanto ao uso das mídias nos ínterim das escolas tem sido um agravante no processo de ensino aprendizagem, até porque muitos têm dificuldade de desenvolver em suas praxes pedagógica planejamento que tenham consonância com os conteúdos curriculares inseridos nas escolas.
Neste sentido torna-se imprescindível que haja formação para os docentes, haja vista que a tecnologia é uma ferramenta de grande valia no cenário educativo e a cada dia vem sendo difundida em todos os lugares seja na escola, nas lã houses, e em casas.”O professor deve estar atualizado e, conscientemente, optar por quais tecnologias utilizar nos projetos educativos, compreendendo o processo educativo cada vez mais como um processo continuo de construção colaborativa” (CARNEIRO, 2002), Isso nos remete a pensar que o professor deve ser valorizado para que o mesmo possa também usufruir dos recurso tecnológico que a escola dispõe.Vale ressaltar que isso diz respeito a qualificar o ensino e a aprendizagem por meio de recursos midiáticos, utilizando ferramentas de colaboração, o conhecimento e construído coletivamente de forma socializadora. “Atualmente os alunos têm mais agilidades em utilizar o computador, nós, professores, trocamos experiências com eles” (LEITE, 2003.). Essas facilidades que os educandos tem, é que os professores precisam compreender de sua importância do contato dos alunos com os computadores. 
Portanto essa pesquisa será de grande significância para que os docentes tenham a concepção de que o planejamento e formação com uso de mídias é de suma importância para o desenvolvimento da dinamicidade em sala de aula e com formação na área tecnológica.
Essa pesquisa será de grande relevância, para o aprimoramento das mídias na rotina de sala de aula, uma vez que quase não é incorporado nos conteúdos, onde muitos professores não têm um método prático para realizar essa prática pedagógica.
5. FONTES BIBLOGRAFICAS
CARNEIRO, R. Informática na educação – representações sociais do cotidiano. São Paulo: Cortez;2002.

LEITE, L.S. Tecnologia educacional descubra suas possibilidades na sala de aula. Petrópolis: Vozes, 2003.