LISTA DE EXERCÍCIOS FIGURAS DE LINGUAGEM GABARITO
Autor: Arcaio | Publicado: 2011-11-10T20:04:00-02:00



Cesgranrio –&nbsp;Leia os versos abaixo e responda:1 – Vontade de beijar os olhos de minha pátriaDe niná-la, de passar-lhe a mão pelos cabelos”.2 – “Pátria, eu semente que nasci do ventoEu que não vou e não venho, eu que permaneço”.1)&nbsp;A partir dos exemplos 1 e 2, indique as respectivas figuras de linguagem:a) prosopopéia – aliteração.b) metáfora – gradação.c) hipérbole – antítese.d) aliteração – personificação.e) metonímia – assíndeto.2) Fei –&nbsp;Assinalar a alternativa correta, correspondente às figuras de linguagem, presentes nos fragmentos a seguir:I. “Não te esqueças daquele amor ardente que já nos olhos meus tão puro viste.”II. “A moral legisla para o homem; o direito, para o cidadão.”III. “A maioria concordava nos pontos essenciais; nos pormenores porém, discordavam.”IV. “Isaac a vinte passos, divisando a vulto de um, pára, ergue a mão em viseira, firma os olhos.”a) anacoluto, hipérbato, hipálage, pleonasmob) hipérbato, zeugma, silepse, assíndetoc) anáfora, polissíndeto, elipse, hipérbatod) pleonasmo, anacoluto, catacrese, eufemismoe) hipálage, silepse, polissíndeto, zeugma3) Fei –&nbsp;Assinalar a alternativa que contém as figuras de linguagem correspondentes aos períodos a seguir:I. “Está provado, quem espera nunca alcança”.II. “Onde queres o lobo sou o irmão”.III. Ele foi discriminado por sofrer de uma doença contagiosa muito falada atualmente.IV. Ela quase morreu de tanto estudar para o vestibular.a) ironia – antítese – eufemismo – hipérboleb) eufemismo – ironia – hipérbole – antítesec) antítese – hipérbole – ironia – eufemismod) hipérbole – eufemismo – antítese – ironiae) ironia – hipérbole – eufemismo – antítesePUC –&nbsp;Leia o poema abaixo e responda:Ardor em firme coração nascido;Pranto por belos olhos derramado;Incêndio em mares de águas disfarçado;Rio de neve em fogo convertido:Tu, que em um peito abrasas escondido;Tu, que em um rosto corres desatado;Quando fogo, em cristais aprisionado;Quando cristal em chamas derretido.Se és fogo como passas bradamente,Se és neve, como queimas com porfia?Mas ai, que andou Amor em ti prudente!Pois para temperar a tirania,Como quis que aqui fosse a neve ardente,Permitiu parecesse a chama fria.4)&nbsp;No verso “Permitiu parecesse a chama fria.”, encontramos algumas figuras de linguagem. Uma delas éa) o eufemismo.b) o anacoluto.c) o pleonasmo.d) a elipse.e) a anáfora.5)&nbsp;Identifique as figuras de linguagem empregadas nas seguintes frases:a) Esses livros, eu já os comprei.b) O cheiro doce e verde do capim traziam recordações da fazenda.&nbsp;c) O vento varreu o vale.&nbsp;d) Ouviu-se um estalo seco.&nbsp;e) Ela chorou um choro de alegria.&nbsp;
6)&nbsp;Identifique as figuras de linguagem que ocorrem nas frases a seguir:a) “O mito é o nada que é tudo…”b) Fitei-a longamente, fixando meu olhar na menina dos olhos dela.&nbsp;c) O povo estourava de rir.&nbsp;
7)&nbsp;Identifique as figuras de linguagem marcando:(1) Metáfora(2) Metonímia(3) Catacrese(4) Comparação(5) Prosopopéiaa)&nbsp;Gosto de ouvir Titãs.b)A doçura do teu olhar é minha vida.c)&nbsp;O rio engasgou num barraco.d)&nbsp;Usarei no tempero um dente de alho.e)&nbsp;Você é venenosa como uma cobra.ITA –&nbsp;Leia o trecho abaixo e responda:É terminantemente proibido animais circulando nas áreas comuns a todos, principalmente para fazerem suas necessidades fisiológicas no jardim do condomínio, onde pode por em risco a saúde das crianças que alí brincam descalças.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (Extraído de um RELATÓRIO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS da administração de um prédio.)&nbsp;Assinale a opção que apresenta as figuras de linguagem presentes no texto:a) Pleonasmo e eufemismo.b) Metonímia e eufemismo.c) Pleonasmo e polissíndeto.d) Pleonasmo e metonímia.e) Eufemismo e polissíndeto.PUC –&nbsp;Leia o trecho abaixo e responda:MAR PORTUGUÊS (Fernando Pessoa)Ó mar salgado, quanto do teu salSão lágrimas de Portugal!Por te cruzarmos, quantas mães choraram,Quantos filhos em vão rezaram!Quantas noivas ficaram por casarPara que fosses nosso, ó mar!Valeu a pena? Tudo vale a penaSe a alma não é pequena.Quem quer passar além do BojadorTem que passar além da dor.Deus ao mar o perigo e o abismo deu,Mas nele é que espelhou o céu.9)&nbsp;No 1°&nbsp; verso do poema, há a interpelação direta a um ser inanimado a quem são atribuídos traços humanos. Assinale a alternativa que designe adequadamente as figuras de linguagem que expressam esses conceitos.a) Metáfora e prosopopéia.b) Metonímia e apóstrofe.c) Apóstrofe e prosopopéia.d) Redundância e metáfora.e) Redundância e prosopopéia.Considere os seguintes trechos de “A Hora da Estrela”:Embora a moça anônima da história seja tão antiga que podia ser uma figura bíblica. Ela era subterrânea e nunca tinha tido floração. Minto: ela era capim.Se a moça soubesse que minha alegria também vem de minha mais profunda tristeza e que a tristeza era uma alegria falhada. Sim, ela era alegrezinha dentro de sua neurose. Neurose de guerra.10)&nbsp;Neles predominam, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:a) inversão e hipérbole.b) pleonasmo e oxímoro.c) metáfora e antítese.d) metonímia e metáfora.e) eufemismo e antítese.PUC -&nbsp;Quanto ao sentido figurado no texto, considere as três figuras abaixo relacionadas, cada uma identificada por uma de suas características mais genéricas:I- eufemismo: suavização de uma palavra ou expressão;II- metonímia: a parte pelo todo;III- personificação: atribuição de vida, ação, movimento e voz a coisas inanimadas.A seguir, observe os exemplos e os relacione com as figuras de linguagem:(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) “A bossa nova ficou mais triste.”(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) “Baden Powell deixou o mundo em saudade.”(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) “Powell tinha a arte na ponta dos dedos.”11)&nbsp;A seqüência correta é:
a) III, I, II.b) II, III, I.c) III, II, I.d) II, I, III.e) I, III, II.ITA –&nbsp;Leia o poema abaixo de Cecília Meireles:CançãoPus o meu sonho num navioe o navio em cima do mar;- depois, abri o mar com as mãospara o meu sonho naufragarMinhas mãos ainda estão molhadasdo azul das ondas entreabertase a cor que escorre dos meus dedoscolore as areias desertas.O vento vem vindo de longe,a noite se curva de frio;debaixo da água vai morrendomeu sonho, dentro de um navio…Chorarei quanto for preciso,para fazer com que o mar cresça,e o meu navio chegue ao fundoe o meu sonho desapareça.Depois, tudo estará perfeito;praia lisa, águas ordenadas,meus olhos secos como pedrase as minhas duas mãos quebradasNeste poema, há algumas figuras de linguagem. Abaixo, você tem, de um lado, os versos e, do outro, o nome de uma dessas figuras. Observe:I. “Minhas mãos ainda estão molhadas / do azul das ondas entreabertas” ……………….. sinestesiaII. “e a cor que escorre dos meus dedos” …..metonímiaIII. “o vento vem vindo de longe” …. aliteraçãoIV. “a noite se curva de frio” ………… personificaçãoV. “e o meu navio chegue ao fundo / e o meu sonho desapareça” …….. polissíndeto12)&nbsp;Considerando-se a relação verso/figura de linguagem, pode-se afirmar quea) apenas I, II e III estão corretas.b) apenas I, III e IV estão corretas.c) apenas II está incorreta.d) apenas I, IV e V estão corretas.e) todas estão corretas.
ENEM – 2004

13)&nbsp;Nesta tirinha, a personagem faz referência a uma das mais conhecidas figuras de linguagem paraa) condenar a prática de exercícios físicos.b) valorizar aspectos da vida moderna.c) desestimular o uso das bicicletas.d) caracterizar o diálogo entre gerações.e) criticar a falta de perspectiva do pai.

FGV 2007 –&nbsp;Leia o fragmento abaixo e responda:Pastora de nuvens, fui posta a serviço por uma campina tão desamparada que não principia nem também termina, e onde nunca é noite e nunca madrugada.(Pastores da terra, vós tendes sossego, que olhais para o sol e encontrais direção. Sabeis quando é tarde, sabeis quando é cedo. Eu, não.)Esse trecho faz parte de um poema de Cecília Meireles, intitulado “Destino”, uma espécie de profissão de fé da autora.14)&nbsp;Considerando-se as figuras de linguagem utilizadas no texto, pode-se dizer quea) as duas estrofes são uma metáfora de um pleno sentimento de paz.b) o texto revela a antítese entre dois universos de atuação, com diferentes implicações.c) há, nos versos, comparação entre atividades agrícolas e outras, voltadas à pecuária.d) o verso “Sabeis quando é tarde, sabeis quando é cedo.” contém uma hipérbole.e) as estrofes apresentam, em sentido figurado, a defesa da preservação das ocupações voltadas ao campo.PUC 2007 –&nbsp;Leia o fragmento abaixo de Iracema e responda:Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado (…) Cedendo à meiga pressão, a virgem reclinou-se ao peito do guerreiro, e ficou ali trêmula e palpitante como a tímida perdiz (…) A fronte reclinara, e a flor do sorriso expandia-se como o nenúfar ao beijo do sol (…). Em torno carpe a natureza o dia que expira. Soluça a onda trépida e lacrimosa; geme a brisa na folhagem; o mesmo silêncio anela de opresso. (…) A tarde é a tristeza do sol. Os dias de Iracema vão ser longas tardes sem manhã, até que venha para ela a grande noite.15)&nbsp;Os fragmentos anteriores constroem-se estilisticamente com figuras de linguagem, caracterizadoras do estilo poético de Alencar. Apresentam eles, dominantemente, as seguintes figuras:a) comparações e antíteses.b) antíteses e inversões.c) pleonasmos e hipérboles.d) metonímias e prosopopéias.e) comparações e metáforas.
PUC 2007 –&nbsp;A propósito da passagem:“Tanto que, na sua bebedeira auricular só conseguem entender as frases repetitivas da música pop. E, se esta nossa ‘civilização’ não arrebentar, acabamos um dia perdendo a fala – para que falar? Para que pensar? – ficaremos apenas no batuque: ‘Tan! tan!tan! tan! tan!’”16)&nbsp;Nesse fragmento, Mario Quintana faz uso de figuras de linguagem. Indique duas.a) Metáfora e sinestesia.17)&nbsp;De que maneira a utilização dessas figuras contribui para estruturar a argumentação do autor sobre o tema?18)&nbsp;Utilizando-se da metáfora, Mário Quintana compara o estado de quem se acha perturbado, zonzo, atordoado, por causa do barulho, com o estado de bebedeira de alguém que, nesta situação, também se mostra tonto, confuso, transtornado. Já a ironia destaca-se, por exemplo, quando o autor coloca a palavra civilização entre aspas para revelar que o homem, ao se acostumar com o barulho, perde a fala, o poder de pensar, o que o afasta da comunicação e, conseqüentemente, de uma vida civilizada. As perguntas e a exploração da onomatopéia – “Tan! tan! tan!tan! tan!” – também se apresentam como recursos reveladores da ironiaGABARITO:1-a2-b3-a4-d5-a:pleonasmob:sinestesiac:prosopopéiad:sinestesiae:pleonasmo6-a:paradoxo e antíteseb:catacresec:hipérbole7-215348-a9-c10-c11-a12-e13-e14-b15-e