ESTUDO DIRIGIDO 3ª SÉRIE
Autor: Jompa's | Publicado: 2011-12-06T06:10:00-08:00

ESTUDO DIRIGIDO DE RECUPERAÇÃO DE BIOLOGIA3ª SÉRIE
ALUNO:______________________________________________________________

1. O daltonismo é uma anomalia ligada ao sexo recessiva. Uma mulher com visão normal possui um filho daltônico e perguntou ao médico qual a chance de ter um outro filho afetado. O médico obteve as seguintes informações: um dos irmãos da mulher é daltônico; seus pais são normais; o marido é normal. Monte o heredograma dessa família e dê a probabilidade questionada pela mãe.
2. &nbsp;O 1º filho de um casal consangüíneo, nasceu com 3.750g. No 3º dia de vida estava apático e com dificuldade de alimentar-se. No 7º dia estava com o tônus muscular aumentado e desenvolveu convulsão. No 9º dia começou a vomitar, houve aumento do fígado e os sintomas cerebrais se agravaram. Na urina constatou-se a presença de substâncias redutoras e a pesquisa de glicose na urina foi negativa. Suspeitou-se de galactosemia e os teses específicos confirmaram o diagnóstico.
A) Como devemos orientar um paciente com galactosemia do ponto de vista dietético? B) Qual deverá ser a orientação para o casal em um planejamento familiar, se eles pretende ter outros filhos?
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
 id="_x0000_t202" coordsize="21600,21600" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe">     <v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t202" style='position:absolute;
 left:0;text-align:left;margin-left:0;margin-top:47.05pt;width:423pt;height:43.95pt;
 z-index:251657216'>     <![if !mso]>        <![endif]>          <span
    style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>populações <span
    style='mso-tab-count:1'>     tecidos             organismo            átomos <span style='mso-tab-count:
    1'>           sistemas          células<span
    style='mso-tab-count:1'>                                     ecossistema<span
    style='mso-tab-count:4'>                                             moléculas<span
    style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>órgãos<span
    style='mso-tab-count:1'>             população            ecossistemas <span
    style='mso-tab-count:2'>              comunidade <span
    style='mso-tab-count:2'>                biosfera<![if !mso]>    
<![endif]>   <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->3. &nbsp;Existem vários níveis hierárquicos de organização entre os seres vivos, começando pelos átomos e terminando na biosfera. Cada um desses níveis é motivo de estudo para os biólogos. 
<img align="left" alt="Caixa de texto: populações  tecidos  organismo  átomos  sistemas células    ecossistema     moléculas
órgãos   população  ecossistemas   comunidade   biosfera
" border="0" height="64" hspace="12" src="file:///C:/DOCUME~1/MILLEN~1/CONFIG~1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" v:shapes="_x0000_s1026" width="570" />Preencha os espaços abaixo com os nomes presentes no quadro, alguns deles podem preencher mais de um espaço.
Os __________________ formam toda a matéria que existe. Eles se unem por meio de ligações químicas para formar as __________________, desde simples como a água (H2O), até complexas como proteínas, que possuem de centenas a milhares de átomos. Como já vimos, a matéria viva é formada principalmente pela união dos átomos: (C) Carbono, (H) Hidrogênio, (O) Oxigênio e (N) Nitrogênio.As organelas são estruturas presentes no interior das __________________, que desempenham funções específicas. São formadas a partir da união de várias moléculas. Sendo a unidade básica da vida. Existem vários tipos cada uma com sua função específica.
Os __________________ são formados pela união de células especializadas. E estão presentes apenas em alguns organismos multicelulares como as plantas e animais. Um exemplo é o muscular tem a função de produzir os movimentos musculares, o ósseo, formado pelas células ósseas tem a função de sustentar o organismo.Os __________________ se organizam e se unem, formando os __________________. O coração é formado por tecido muscular, sanguíneo e tecido nervoso. Os ossos são formados por tecido ósseo, sanguíneo e nervoso.Os __________________ são formados pela união de vários __________________, que trabalham em conjunto para exercer uma determinada função corporal, por exemplo, o digestório, que é formado por boca, estômago, intestino, glândulas, etc.
A união de todos os&nbsp; __________________ forma o __________________, que pode ser uma pessoa, uma planta, um peixe, um cachorro, um pássaro, um verme, etc.Dificilmente um organismo vive isolado, ele interage com outros organismos da mesma espécie e de outras espécies, e também com o meio ambiente. O conjunto de organismos da uma mesma espécie, interagindo entre si e que habitam uma determinada região, em uma determinada época, chama-se __________________.O conjunto de indivíduos de diferentes espécies interagindo entre si numa determinada região geográfica, ou seja, conjunto de diferentes __________________ vivendo juntas e interagindo é chamado de __________________. O “Cerradinho”, uma reserva ecológica dentro da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, é um exemplo que abriga diferentes populações de plantas e animais nativos da região.O __________________ é o conjunto dos seres vivos da __________________ e, com os fatores não vivos, como temperatura, luminosidade, umidade e componentes químicos. Esses fatores não vivos são chamados de fatores abióticos. Os seres vivos são chamados de bióticos. A interação entre os seres bióticos e os abióticos recebe o nome de __________________. Por exemplo, uma população de jacarés que está tomando sol em cima de uma pedra, nas margens de um rio.A __________________ é o conjunto de todos os __________________ do planeta Terra. A&nbsp; __________________&nbsp; é a mais alta de todas as hierarquias. 
4. &nbsp;Analise atentamente o resultado do exame abaixo e responda ao que se pede a seguir:<!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_s1027"
 type="#_x0000_t202" style='position:absolute;left:0;text-align:left;
 margin-left:18pt;margin-top:11.5pt;width:384.9pt;height:253.2pt;z-index:251658240;
 mso-wrap-style:none'>   <![endif]--><!--[if !vml]-->  
     
      <!--[endif]--><!--[if !mso]-->   
     <!--[endif]-->          <!--[if gte vml 1]><v:shapetype
     id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
     path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">                                                                                                                       <v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="" style='width:369.75pt;
     height:245.25pt'>      <v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\MILLEN~1\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.jpg"
      o:href="http://www.chromoscitogenetica.com.br/crom/18/site_cariotipo.jpg"/>     <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><!--[if !mso]-->    
<!--[endif]--><!--[if !mso & !vml]-->&nbsp;<!--[endif]--><!--[if !vml]-->  
<!--[endif]-->&nbsp;

  

















<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Qual é o nome do exame?<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Qual é o sexo do indivíduo analisado? Explique.<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Qual é a diferença entre cromossomos metacêntricos, submetacêntricos e acrocêntricos? Dê um exemplo de cada tipo cromossomo com o resultado do exame fornecido.<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Diferencie autossomos dos cromossomos sexuais, demonstrando-os no exame.
5. Com relação a digestão humana responda:
A) Quais são os produtos finais da digestão dos carboidratos, proteínas e lipídios?B) O que são microvilosidades intestinais e qual sua importância no processo digestivo?C) Qual o destino dos nutrientes absorvidos no intestino?D) Quais são os produtos que são secretados pelo estômago e sua importância no processo digestivo?E) Discorra sobre a composição da saliva e sobre as suas funções
6. Leia o artigo e responda as questões abaixo: 
Artigo:&nbsp; 
POLATTO, L. P. &amp; ALVES JR., V. V. Utilização dos Recursos Florais pelos Visitantes em&nbsp; Sparattosperma leucanthum&nbsp; (Vell.) K. Schum. &nbsp;(Bignoniaceae). Neotropical Entomology, v. 37, n. 4, p. 389-398, 2008. &nbsp;
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A) Qual o hábitat das espécies tratadas no texto B) Caracterize as guildas em relação ao tipo de recurso explorado e eficácia de polinização: C) Existe sobreposição de nichos entre as espécies observadas? E de Guildas? D) Indique que tipo de interação ecológica ocorre entre a espécie de planta &nbsp;e os animais em cada guilda.&nbsp; E) A espécie&nbsp; Sparattosperma leucanthum&nbsp; apresenta especificidade de polinizador? Qual a relação desse padrão com o fato dessa espécie &nbsp;pertencer ao grupo ecológico das plantas pioneiras?
7. Cite cinco atividades antrópicas de importância agrícola e/ou florestal que favorecem o desequilíbrio do ecossistema.
8. &nbsp;As crescentes emissões de dióxido de carbono (CO2) e outros gases na atmosfera têm causado sérios problemas ambientais como, por exemplo, o efeito estufa e o consequente aquecimento global. A concentração deste gás na atmosfera, que era de 280 partes por milhão (ppm) em 1800, atingiu 380 ppm nos dias atuais. Em termos práticos, a assinatura do Protocolo de Kyoto em 1997 teve por objetivo obrigar os países a contribuir para a redução da concentração de CO2‚ na atmosfera nos próximos anos. Uma das alternativas levantadas pelo Protocolo de Kyoto para diminuir esta concentração é a de incrementar o sequestro de carbono da atmosfera. Considerando o ciclo global do carbono, responda. 
A) Atualmente, qual é o principal fator, relacionado com produção de energia, responsável pela emissão em taxas crescentes de CO2‚ na atmosfera? Considerando a atividade industrial, cite duas medidas práticas que poderiam contribuir para diminuir a emissão de CO2. B) Cite um processo biológico que possibilita o sequestro de carbono da atmosfera, e uma situação ou medida prática para que este sequestro ocorra.
9. De acordo com a Genética moderna, o que são e onde estão localizados os fatores descobertos por Mendel?
10. Estime as freqüências de um par de alelos A e a em uma população de 12.000 indivíduos, sabendo que 3.600 são homozigóticos AA, 6.000 são heterozigóticos Aa e 2.400 são homozigóticos aa.
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