Proposta de Plano de Trabalho como Recursos de Internet Acessíveis
Autor: vanda souza | Publicado: 2012-05-17T21:39:00-07:00

Proposta de Plano de Trabalho&nbsp;Dados de Identificação:Site: webquest Atividade Educativa


Webquest – Tema: Água-recurso inesgotável?Sub- Tema Desperdício e a Poluição das Águas
Público&nbsp; Alvo a que se destina

Atividade do site: Esta
 webquest é destinada aos alunos com deficiência intelectual da 5ª série
 do Ensino Fundamental Escola Estadual General Azevedo Costa. Porém esta
 webquest também pode ser utilizada por todos aqueles que desejam obter 
informações sobre o desperdício e poluição das águas com a finalidade de
 conscientizá-los da escassez da água doce no planeta Terra. A atividade
 educativa pode ser trabalhada nas diversas áreas do conhecimento.
Período de desenvolvimento da atividade: Este Webquest terá um período longa duração, ou seja, período de um mês.Introdução 

Cerca de 73 % da área 
do planeta é constituída por água, mas apesar da quantidade existe pouco
 mais de 1% na forma líquida, ou seja, que pode ser utilizada pelo 
homem. Além disso, nas últimas décadas está ocorrendo uma intensa 
poluição das águas o que certamente irá implicar na escassez desse 
recurso e na sua apropriação pelas grandes nações capitalistas. 
CERTEZAS PROVISORIASA água é um recurso insubstituível, diferente de outros recursos: A vida dos homens, das plantas e dos animais seria impossível sem água;A água poluída causa várias doenças; A poluição e o desperdício de água estão provocando a escassez desse recurso; Existem países que já sofrem com a falta de água; O Brasil detém 8% de toda água doce disponível para consumo. DÚVIDAS TEMPORARIASExistem leis que tratam sobre o uso dos recursos hídricos no Brasil? Quais são os países que sofrem com a escassez da água? O que está causando a poluição e a escassez da água? Quais são as doenças causadas pela água sem tratamento? Quais são os países que utilizam os recursos hídricos de forma limitada e consciente? Qual a porcentagem da população brasileira que consome água sem tratamento adequado? Quais são os rios mais poluídos do mundo e do Brasil?&nbsp;Objetivo: 



Oportunizar ao educando com necessidades educativas 
especiais desenvolvimento de habilidades e apropriação de conceitos 
básicos exigido nas diversas disciplinas do currículo escolar.


Características sensório-cognitivas exigidas para a realização da atividade:Produção TextualHabilidade a ser desenvolvida:Tarefa 

Os alunos devem 
dividir-se em grupos de no máximo 5 componentes para participar de uma 
Gincana que tem como tema Água-recurso inesgotável? Atividades serão 
propostas para que os grupos as resolvam. A avaliação das atividades 
será realizada pela Comissão Julgadora da Gincana. O grupo que somar 
maior quantidade de pontos ganhará como prêmio. 
1ª atividade:Assistir ao filme De Onde vêm as Ondas? Para realizar e entregar um resumo com opinião sobre o mesmo. 2ª atividade:Realizar uma pesquisa que tem como tema Água-recurso inesgotável?3ª atividade:Consiste na resolução dos desafios propostos nesta webquest. 4ª atividade:Sair a campo para detectar as áreas da cidade e encontram-se em situações de risco devido a ausência de saneamento básico.&nbsp;A equipe também irá fazer entrevistas com os moradores da comunidade; 5ª atividade:A
 equipe: fotografar as áreas consideradas em situação de risco e também 
entrevistar o secretário de saúde do município e o do estado. 6ª atividade:

Cada grupo deverá apresentar para a comissão julgadora um trabalho de slides em datashow.
Processos 

Todas as atividades 
aqui solicitadas, após terem sido realizadas, deverão ser remetidas à 
Comissão Julgadora, que fará a devida avaliação de cada trabalho. 
1ª atividade:Todos os integrantes do grupo deverão assistir ao filme De onde vêm as Ondas? que trata sobre os fenômenos sobre natural. 2ª atividade:Cada
 grupo deverá realizar uma pesquisa com os vizinhos, conhecidos, no 
bairro onde mora com perguntas relacionadas ao tema Água- recurso 
inesgotável?3ª atividade:Consiste na resolução dos desafios propostos no item “Desafios” desta webquest. 4ª atividade:Cada
 grupo deverá realizar uma pesquisa sobre o subtema “Desperdício e a 
Poluição das Águas”: dados estatísticos, tipos de águas e sua 
importância para vida do ser humano. 5ª atividade:

Os grupos deverão 
realizar uma apresentação de slides em datashow para a Comissão 
Julgadora. Nos slides deverão estar retratadas as atividades realizadas 
nesta Gincana, além de apontar as conclusões do grupo sobre Água- 
recurso inesgotável?
Disciplinas e Conteúdos 

PORTUGUÊS: Ortografia, Produção de textos, Interpretação, Acentuação, Leitura, Gramática, etc. MATEMÁTICA: dados estatísticos, Adição, Subtração, Multiplicação, Divisão, etc. GEOGRAFIA: Os Recursos Naturais, Hidrografia, Aspectos Geográficos, Geopolítica, etc. HISTÓRIA: Origem da Água, Conflitos Gerados pela questão da Água, etc. CIÊNCIAS: Meio Ambiente, Água: Poluição, Estado Físico, Doenças, etc. ARTES: Composição criadora, etc
Atividades Educativas do site: Elaboração&nbsp; do&nbsp; WebquestDesafios 

Trata-se da criação de 
um Webquest; ou seja; uma página da Internet. O aluno montará uma página
 repleta de link, textos, sons, janelas que abrem para outros textos, 
palavras-chave que levam o leitor automaticamente para outras Webquest 
relacionadas. É importante introduzir os alunos que não têm acesso à 
tecnologia no contexto da informática para que aprendam noções básicas 
de digitação, nagevação, hipertexto e links. 

&nbsp; O trabalho do aluno é
 basicamente a criação de janelas, ou seja, outras páginas com textos, 
imagens, gráficos,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; músicas, informações que de alguma&nbsp;&nbsp; forma se 
relacione com o texto trabalhado. Entre outros. Etc.
AtividadesMúltiplas escolhaCompletar LacunasAssociaçãoPalavras Cruzadas &nbsp;Desenvolvimento da atividade:Todas as atividades fazem parte do mesmo site e são semelhantes nas dificuldades e desafios. Dentro
 de uma rotina de atividades, no momento de uso do computador 
desenvolveremos as atividades em duplas. As intervenções serão feitas 
conforme as solicitações dos alunos atendidos.Recursos de apoio (por exemplo, tecnologia assistiva):Tarjetas / crachás com letras do alfabeto, números

Para a realização desta atividade de pesquisas sugere-se alguns sites, para estudo como:
A Delicada questão da Água PotávelImportância da água para a vidaDistribuição da água no planetaDe onde vem a água?A disputa pela águaA disponibilidade de água nos continentesUsos da águaDiário de bordohttp.//www. rededasaquas.org.br/quest/quest 06 asphttp.//www. mundodosfilosofos.com.br/lea11.htmhttp://www.letramagna.com/tatianenovais.pdf&nbsp;Estratégias de acompanhamento da atividade:

No momento da aplicação das atividades observaremos as equipes nas suas facilidades ou dificuldades frente as atividades
Observações:

As atividades serão 
oferecidas a dois grupos de atendidos, grupos estes de seis pessoas, 
todos com deficiência intelectual e déficit de atenção. Conclusão 

Espera-se que, com esta
 webquest, os alunos tenham desenvolvido um pouco mais a sua criticidade
 e responsabilidade a respeito de um problema tão significante que é a 
Água- recurso inesgotável e o desperdício e a poluição das águas. Além
 disto, gostar-se-ia que todos passassem esses novos conhecimentos 
adquiridos a todos aqueles que não têm a possibilidade de adesso a essas
 informações tão importantes, tratadas nesta Gincana. 
Créditoshttp://eegazevedocosta.blogspot.com/http://vandasouzamudaredificilmaspossivel.blogspot.com/muricivanda@hotmail.comvandaprincesa@gmail.comSites, blog, http.//www. mundodosfilosofos.com.br/lea11.htm&nbsp;&nbsp; &nbsp;http.//www. rededasaquas.org.br/quest/quest 06 asphttp://www.letramagna.com/tatianenovais.pdf96-9117-8335 &nbsp;