Período 4... e o pau comeu solto
Autor: Möller | Publicado: 2013-09-01T19:04:00-07:00

Pois bem, como disse em postagem anterior, eu acabei o 4º período do meu curso de engenharia mecatrônica recentemente. E cá entre nós, foi um período no mínimo singular...



E eu estava indo tão bem...


O limite não é o bastante:

Bem, a primeira informação relevante para esse findo período é que eu fiz ele no full créditos. Isso mesmo, fiz os 33 totais créditos possíveis para um estudante do curso. Não é possível fazer mais que 33 créditos, o SIGA não deixa se matricular, o RAG diz que isso é ilegal e o cmt de curso não autoriza. 33 é o máximo, é o limite, é para os picas!

E eu achei que seria uma boa ideia adiantar umas 4 matérias e matar o português instrumental que eu estava devendo. Tinha puxado uma matéria semestre passado e tinha conseguido ir relativamente bem. Então, já que já tinha matado uma matéria, porque não fazer o período normal e outras cinco? Fazer o período normal, outras cinco matérias e alemão? O período normal, mais cinco matérias, mais alemão e mais o meu projeto de pesqu... opa, dois projetos de pesquisa? Digo três projetos de pesquisa? Ah... tem também o projeto desafio, os minicurso...

Não sei porque cargas d'agua eu achei que daria conta... De certa forma até que fui bem... só tomei pau em uma matéria, enviei dois artigos para submissão, consegui meu OnDaf para o ciência sem fronteiras e de quebra ainda entrei em um (uns) cursos à distância.



33 Créditos? Banal...



Angels have fallen:

E talvez eu até pudesse ter dado mais conta. No entanto, não contente com tudo o que tinha para fazer, resolvi arrumar uma namorada. Bem, na verdade ela meio que "caiu do céu" e eu não sou do tipo que recusa dádivas divinas. Não é toda hora que me aparece uma loirinha (ela insiste que tem cabelos castanhos) de olhos azuis, &nbsp;lutadora de kung-fu, que gosta de fazer caminhadas, programa, leu Asimov e Clarke. Eu realmente não pude jogar essa chance fora.

E sim, eu pensei qual seria o impacto disso no meu semestre. Pensei pouco e cheguei a conclusão: "Foda-Se". Nem se eu estivesse muito fodido eu ia largar essa chance.


Sua Linda!



E o pau comeu:

E como se não bastasse, o 4º é fase de boss. Daqueles professores que massacram a turma e cospem os ossos. Não senhores, não estou falando de um professor que cobra excelência de seus alunos e que estes, vagabundos irresponsáveis, não passam e por isso reclamam daqueles... Não, até porque nem acredito mais nisso. Falo de um professor que perde o foco nas salas de aula, que não ouve sugestões de alunos sobre como melhorar sua didática, se ofende, se vinga e que sequer toma cuidado para que, ao alterar/criar exercícios para a prova, não caia em ambiguidade.

E eu, dessa vez sobrecarregado, senti o pior desse tipo de profissional e portanto tive minhas reclamações sobre o mesmo. No entanto, por este se encontrar em uma situação singular, "frágil", digamos assim, eu resolvi engolir seco e quando vi que alguns colegas de turma estavam ficando muito agitados e que logo um bate boca estressante ocorreria, sugeri a um amigo meu do centro acadêmico que organizasse as reclamações e as levasse de forma educada a tal professor. É importante observar que eu era do C.A. mas tinha pedido para sair.

No entanto... um aluno puxa-saco tirou um print-screen de um tópico no facebook desse meu colega organizando as reclamações e entregou a tal professor. Este chamou eu e meu colega em sua sala, jogou o print na nossa frente e falou com meu colega que achava estranho que o fato dele ter pedido uma carta de recomendação ao mesmo, mas ficar organizando reclamações.

Senhores, eu dou um boi para não entrar numa briga, mas isso é no mínimo anti-ético. Que diabos tem uma carta de recomendação (que avalia como o aluno é em sala de aula) com uma organização de reclamação (que fala como o professor é em sala de aula)? E foi assim, até o fim do período, que eu fiquei batendo boca, indo em reunião, coletando assinatura, xingando a mãe que eu levei esse período. No fim das contas consegui ainda passar em uma das duas disciplinas de tal professor. Não sem antes ter ido para avaliação final.

Por causa desse ocorrido, teremos algumas postagens sobre métodos de ensino.


Bloco de Mecânica... (Só os fortes entenderão)



Ciências sem fronteiras:

Abriram uma chamada para a Alemanha, pedindo OnDaf A1 (faixa branca, moleque novo, mal manja dos paranauê dos alemão). Disseram que quem não tinha ENEM poderia se inscrever no de 2013 e tentar mesmo assim.

Eu me inscrevi na chamada, consegui o OnDaf, me inscrevi para o ENEM....

&nbsp;Me indeferiram por não ter ENEM...

Entrei com recurso. E só.

Curso sem fronteiras:

Se eu vou ser contemplado com a bolsa do CsF eu não sei.

O que eu sei é que graças a minha Liebe eu descobri uma porção de sites que dão cursos online, com certificação, de institutos e universidades famosas (tipo o MIT) tudo de graça! Eu comecei um de aplicação de álgebra linear com aplicações na ciências da computação para ajudar ela, quando fui ver, já tinha me inscrito também em um de matemática na filosofia, criatividade, inovação e mudança, introdução à ciência da computação, introdução à aerodinâmica e um de design de veículos aerodinâmicos.

Esses cursos, não só são um conhecimento a mais que eu estou adquirindo, como estão me fazendo rever todos os meus conceitos sobre didática, aplicação de curso e etc. Também irei comentar mais sobre isso futuramente.

Por enquanto deixo aqui os sites dos cursos:

Coursera

Udacity

Edx

Espero que façam bom uso.