Aula para Educapédia
Autor: Laura Lo Surdo | Publicado: 2011-03-23T18:20:00-03:00

Estou postando minha aula aqui no meu blog para que vocês possam analisar e assim dar a sua opinião. Fiz uma aula sobre corpos celestes dentro da faixa etária que vocês estão pedindo. Fiz de forma bem lúdica e divertida.obrigado desde jáLaura Eleonora Lo SurdoPLANO DE AULA:Nome do(a) Educopedista produtor da aula: LAURA ELEONORA LO SURDO Ano: 2011Disciplina: GEOGRAFIA Tema(s): CORPOS CELESTESCompetências e habilidades envolvidas: Trabalhar os corpos celestes, sua importância para a nossa vida e para o planeta. Pergunta-desafio: Você já teve vontade de conhecer algum planeta ? E uma estrela?Justificativa da importância: O aluno já obteve as primeiras noções de localização na aula anterior e teve noções de pontos cardeais, leitura de bussola e interpretação de mapas. Nesta aula ele ampliará o reconhecimento do espaço sideral é uma das maneiras mais primitivas de orientação era realizada através da observação de astros e estrelas, no decorrer de muito tempo os viajantes usaram com frequência esse artifício, as principais referências eram o Sol, a Lua e as estrelas. No entanto, a localização não era precisa como as fornecidas por instrumentos de orientação modernos. Até hoje temos essa atração pelos astros. A orientação realizada através da observação das estrelas tem seu uso difundido entre pessoas do campo, pescadores e navegadores, essas geralmente conhecem as características gerais do céu durante a noite. Na pergunta desafio deve-se retomar as várias noções sobre os planetas e suas caracteristicas. Trazer para o aluno a diferença entre planeta e estrela. ATIVIDADE 1:  Você já se sentiu  medo do espaço?Um disco flutua em um rio chamado Oceano, enquanto o Sol passeia em uma carruagem. Sob um céu de pedras preciosas, um barco navega de cabeça para baixo. Os povos antigos criaram as mais incríveis representações como você pode observar nas ilustrações à esquerda para justificar fenômenos naturais que eles não compreendiam, como o dia e a noite e os eclipses. O céu causava medo e temor, mas também admiração e curiosidade. "O céu nos fascina hoje assim como fascinou nossos antepassados nas épocas mais remotas", garante Walmir Cardoso, presidente da Sociedade Brasileira para o Ensino da Astronomia. Vamos aprender um pouco mais sobre os astros e planetas. (assista a este video sobre planetas, estrelas e satélites)http://www.youtube.com/watch?v=IT8wIjNB3p4 Atividade 2:  Estamos no ano 3100. A  SME  lançou um concurso cujo prémio será uma viagem a um dos astros do Sistema Solar. Para concorrer terá que escolher um dos astros do nosso sistema planetário. Os responsáveis da SME  irão escolher o astro cuja viagem se tornar mais interessante.Está preparado para o desafio???  É melhor começar já!O desafio que lançamos é assumir o papel de investigador. Depois de conhecer as características de um dos astros pertencentes ao Sistema Solar terá que apresentá-lo e divulgá-lo como um destino turístico. Vamos lá pesquisar!Tarefa 1: Conhecer as várias características do astro escolhido.                                                                                                   Tarefa 2: Elaborar um folheto para promover o astro como destino turístico. Tarefa 3: Apresentar à turma com o objetivo de convencer os restantes elementos que o teu astro é que deve ser o escolhido para enviar ao concurso da SME. Atividade 3 :Tipo de atividade   (   ) didática   (   ) autodidática   ( X  ) codidática   (   ) opcionalPesquisa em sites para elaboração do folheto explicativo do astro escolhido.Site para pesquisa:Aqui pode  encontrar informações sobre os vários astros, mas cuidado Plutão tem ainda a designação antiga de planeta principal:http://web.educom.pt/escolovar/solar.htmVários links para conhecer  melhor o nosso Sistema Planetário:http://www.minerva.uevora.pt/itic/1998_1999/ceu/sistemas.html#SistemaSolarhttp://aprende.fisicoquimica.googlepages.com/astros_sistema_solarhttp://www.zenite.nu/ Atividade 4 :Tipo de atividade   (   ) didática   (   ) autodidática   ( X  ) codidática   (   ) opcionalConstruir o folheto utilizando o software power point . No folheto devem constar as principais características do astro.   Atividade 5 :Tipo de atividade   (   ) didática   (   ) autodidática   (   ) codidática   (  x ) opcionale depois apresentar para a turma e para a escola os folhetos e fazer uma eleição entre os alunos da escola para eleger o melhor folheto com as melhores e mais interessantes informações sobre o planeta.  Atividade final: Você vai recapitular todos os conhecimentos que adquiriu desta  aula, percebendo que faz parte deste universo e deste  lugar que ele é parte de um espaço geográfico. E para nele melhor viver e se deslocar, é necessário orientar-se usando seu próprio corpo, sua capacidade de observação  também dos astros e dos  pontos de referência locais. Além disso, você pode usar o Sol e a bússola para não se sentir “perdido” por aí!