Português - Redação - Parte 1
Autor: Sílvia Rodrigues | Publicado: 2011-11-17T22:16:00-02:00

Oi pessoal, tudo bem com vocês???Analisando os comentários, decidi começar por português ( incluindo redação), porque a matéria é bem extensa e existem dois votos para esta matéria...(democracia hehe)..E acho que não devemos esperar muito tempo para começar a ver o conteúdo, pois a intenção é ver TODO O CONTEÚDO antes do concurso!
Lucas ,assim que terminar português começarei matemática....tá bom?
Para critério de organização estarei nomeando os posts com o nome da disciplina, seguida do tema e depois da parte em que estamos ( se for necessário mais de uma postagem para o mesmo assunto), quando chegar na última postagem do tema, publicarei "parte final". ok? 
Hoje falarei sobre a redação, item de peso em nosso concurso, pois é classificatório-eliminatório. Qualquer dúvida é só enviar por comentário que estarei respondendo. Lembrando que ao me deparar com alguma pergunta que eu não saiba responder procurarei meus professores e trarei a resposta correta e objetiva para a mesma.
Bons estudos,
Síl






&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; PRODUÇÃO TEXTUAL

Existem dois tipos de dissertação: a dissertação expositiva e a dissertação argumentativa. A primeira tem como objetivo expor, explicar ou interpretar idéias; a segunda procura persuadir o leitor de que determinada tese deve ser acatada. Na dissertação argumentativa, além disso, tentamos, explicitamente, formar a opinião do leitor ou ouvinte, procurando persuadi-lo de que a razão está conosco.
A que nos interessa é a ARGUMENTATIVA.

COMO FAZER UMA DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA
Como fazer nossas dissertações? Como expor com clareza nosso ponto de vista? Como argumentar coerentemente e validamente? Como organizar a estrutura lógica de nosso texto, com introdução, desenvolvimento e conclusão?
Vamos supor que o tema proposto seja NENHUM HOMEM É UMA ILHA.
Primeiro, precisamos entender o tema. Ilha, naturalmente, está em sentido figurado, significando solidão, isolamento.
Vamos sugerir alguns passos para a elaboração do rascunho de sua redação.
1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Transforme o tema em uma pergunta:
Nenhum homem é uma ilha?
2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Procure responder essa pergunta, de um modo simples e claro, concordando ou discordando ( ou, ainda, concordando em parte e descordando em parte): essa resposta é o seu ponto de vista.
3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pergunte a você mesmo, o porquê de sua resposta, uma causa, um motivo, uma razão para justificar sua posição: aí estará o seu argumento principal.
4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Agora, procure descobrir outros motivos que ajudem a defender o seu ponto de vista, a fundamentar a sua posição. Estes serão argumentos auxiliares.
5)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em seguida, procure algum fato que sirva de exemplo para reforçar sua posição. Este fato-exemplo pode vir de sua memória visual, das coisas que você ouviu, do que você leu. Pode ser um fato da vida política, econômica, social. Pode ser um fato histórico. Ele precisa ser bastante expressivo e coerente com seu ponto de vista. O fato-exemplo, geralmente, dá força e clareza à nossa argumentação. Esclarece a nossa opinião, fortalece os nossos argumentos. Além disso, pessoaliza o nosso texto, diferencia o nosso texto: como ele nasce da experiência de vida, ele dá uma marca pessoal à dissertação.
6)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A partir desses elementos, procure juntá-los num texto, que é o rascunho de sua redação. Por enquanto, você pode agrupá-los na sequência&nbsp; que foi sugerida:

OS PASSOS

1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; interrogar o tema;2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; responder, com a opinião;3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; apresentar argumento básico4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; apresentar argumentos auxiliares5)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; apresentar fato – exemplo6)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; concluir
COMO FICARIA O ESQUEMA

1º parágrafo – a tese2º parágrafo – argumento 13º parágrafo – argumento 24º parágrafo – fato-exemplo5º parágrafo – conclusão

VAMOS VER NA PRÁTICA COMO FICARIA?

Exemplo de redação com o esquema:

Tema:&nbsp; Como encarar a questão do erro
Título: Buscar o sucesso
Tese: 1º§ - O homem nunca pôde conhecer acertos sem lidar com seus erros.
Argumentação:2º§ - O erro pressupõe a falta de conhecimento ou experiência, a deficiência de sintonia entre o que se propõe a fazer e os meios para a realização do ato. Deriva-se de inúmeras causas, que incluem tanto a falta de informação, como a inabilidade em lidar com elas.
3º§ - Já acertar, obter sucesso, constituí-se na exata coordenação entre informação e execução de qualquer atividade. É o alinhamento preciso entre o que fazer e como fazer, sendo esses dois pontos indispensáveis e inseparáveis.
Fato-exemplo:4º§ - Como atingir o acerto? A experiência é fundamental e, na maioria das vezes, é alicerçada em erros antigos, que ensinarão o caminho para que cada experiência ruim não mais ocorra. Assim, um jovem que presta seu vestibular e fracassa pode, a partir do erro, descobrir seus pontos falhos e, aos poucos, aliar seus conhecimentos à capacidade de enfrentar uma situação de nova prova e pressão. Esse mesmo jovem, no mercado de trabalho, poderá estar envolvido em situações semelhantes: seus momentos de fracasso estimularão sua criatividade e maior empenho, o que fatalmente levará a posteriores acertos fundamentais em seu trabalho.
Conclusão:5º§ - Assim, o aparecimento dos erros nos fatos humanos é inevitável. Porém, é preciso, acima de tudo, saber lidar com eles, conscientizar-se de cada ato falho e tomá-los como desafio, nunca conformar-se, sempre buscando a superação e o sucesso. Antes do alcance da luz, será sempre preciso percorrer o túnel.


CONSELHOS PARA MELHORAR SUA REDAÇÃO, CONFORME ANÁLISE À BANCA EXAMINADORA DA PROVA DO CTSP:
1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pense no que quer dizer e diga da forma mais simples. Procure ser direto na construção das sentenças.
2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Corte palavras sempre que possível. Use a voz ativa, evite a passiva.
3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Evite termos estrangeiros e jargões.
4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Evite o uso excessivo de advérbios.
5)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Seja cauteloso ao utilizar as conjunções “como”, “ entretanto”, “no entanto” e “porém”. Quase sempre são dispensáveis.
6)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O uso do gerúndio empobrece o texto. Exemplo: Entendendo dessa maneira, o problema vai-se pondo numa perspectiva melhor, ficando mais claro...
7)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adjetivos que não informam são dispensáveis. Por exemplo: luxuosa mansão. Toda mansão é luxuosa.
8)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Evite o uso excessivo do “que”. Essa armadilha produz períodos longos. Prefira frases curtas. Exemplo:&nbsp; O fato de que o homem que seja inteligente tenha que entender os erros dos outro se perdoá-los não parece que seja certo.
9)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Evite clichês ( lugares comuns) e frases feitas.&nbsp; Exemplos: “subir os degraus da vitória”, “fazer das tripas coração”, encerrar com chave de ouro”, “silêncio mortal”, “calorosos aplausos”, “mais alta estima”...
10)&nbsp; Verbo “fazer”, no sentido de tempo, não é usado no plural. É errado escrever: “Fazem alguns anos que não leio um livro”. O certo é: “ Faz alguns anos que não leio um livro”.
11)&nbsp; Cuidado com redundâncias. É errado escrever, por exemplo: “ Há cinco anos atrás”. Corte o “há” ou dispense o “atrás”. O correto é “ Faz cinco anos...”
12)&nbsp; Só com a leitura intensiva é que se aprende a usar vírgulas corretamente. As regras sobre o assunto são insuficientes.
13)&nbsp; Leia os bons autores e faça como eles: trate a vírgula com bons modos.
14)&nbsp; Nas citações, use aspas, coloque a vírgula e um verbo seguido do nome de quem disse ou escreveu aquilo. Assim: “ O que é escrito sem esforço é geralmente lido sem prazer.”, disse Samuel Johnson.
15)&nbsp; Leia muito, leia sempre, leia o que lhe pareça agradável.
16)&nbsp; Formar frases sempre em ordem direta, ou seja, S+V+C (sujeito+verbo+complemento), ao contrário, se chama hipérbato, se usa mais na literatura e não na dissertação.

Continua.......