Escolas públicas que foram bem no IDEB apostaram em tecnologia 
Autor: Continental News Online | Publicado: 2012-08-21T15:37:00-07:00






Os resultados da principal referência para medir a qualidade do ensino no Brasil, o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) indicou algumas particularidades de escolas que apresentaram melhora no desempenho. Entre outras, nota-se o investimento em tecnologia feito na rede municipal. Lousas digitais e&nbsp;softwares&nbsp;educativos tiveram relevante importância nos resultados dos alunos.

Os professores substituíram suas ferramentas de trabalho. Do giz à caneta eletrônica, suas explanações estão mais eficazes. Os quadros interativos ganharam força e espaço por permitirem maior captação da atenção do aluno, interatividade e efetividade do processo de ensino, e melhor domínio do professor sobre o conteúdo.

Ele pode acessar arquivos da tela projetada, assim como sublinhar virtualmente suas apresentações e buscar páginas na internet - tudo para complementar a aula na hora, com informações extras. Já os alunos podem fazer suas observações e contribuir para o processo ensino e aprendizado.

“O interesse dos estudantes pelo conteúdo é infinitamente maior do que com o método convencional. A lousa dispõe de diversos recursos e ferramentas interativas que possibilitam aos docentes um trabalho mais criativo e diversificado, trazendo para a sala de aula o contato com a tecnologia, a internet e o mundo multimídia”, ressalta Camila Magalhães, assessora pedagógica da Clasus Brasil, empresa que fornece lousas digitais e softwares educativos e presta capacitação para escolas da rede pública de ensino.

De acordo com ela, em médio prazo, os índices de avaliação positiva do sistema de ensino de municípios que usam tecnologia educacional vão continuar crescendo. “Os professores estão sendo capacitados e os alunos, aprendendo. O resultado é a melhora contínua na qualidade do ensino”, finaliza Camila.

Exemplos de sucesso -&nbsp;O elemento visual transforma o ensino de diversos temas, assim o processo de conhecimentos cresce consideravelmente. O município de Jaguariúna/SP é um dos exemplos disso. A cidade está entre as 10 melhores escolas do estado de São Paulo. Uma de suas escolas, a EM Prefeito Adone Bonetti, foi classificada como a 16ª melhor escola municipal do país, do 6º ao 9º ano. Foram avaliadas mais de 30 mil escolas, em mais de 5 mil cidades. “A aplicação da tecnologia em sala de aula foi um dos fatores considerados determinantes para a expressiva melhora do nível de aprendizado dos alunos”, ressalta o secretário de Educação, Walter Tozzi.

Segundo ele, não basta só investir em tecnologia. “É fundamental garantir seu uso com eficiência. Para isso, oferecemos treinamento aos professores, para que o andamento do projeto tecnológico nas escolas continue sendo bem-sucedido”, diz o secretário.

Em Jaú/SP, houve aumento de 7% nas notas da 4ª série e as da 8ª série saltaram em 25%. Cerca de 750 professores e mais de 10 mil alunos utilizam lousas digitais.&nbsp; Ao todo, 57 escolas estão equipadas com lousas digitais no município. Para o secretário de Educação de Jaú, Orivaldo Candarolla, o trabalho do professor está mais planejado e ele consegue gerir melhor a sala de aula.&nbsp; “Eles estão mais centrados em fazer observações, promover debates, reflexões, análises e outros processos relacionados à construção do conhecimento, com ganho para o processo de ensino aprendizagem”, acrescenta.

Outro município que investiu em tecnologia para a rede pública de ensino foi Araraquara, que possui mais de 50 escolas equipadas com lousas digitais interativas. Segundo o Secretário da Educação, Orlando Mengatti Filho, a lousa tem enriquecido as aulas. “Investir em tecnologia educacional sempre foi nossa prioridade. Entendemos que é de suma importância trazer mais interatividade para a sala de aula”, disse. No IDEB deste ano, o município registrou aumento na nota da 8ª série – que subiu de 4.5 para 4.6.%.

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