Educação é sempre bom começo.
Autor: Gleidson Luis - | Publicado: 2011-10-11T18:24:00-07:00





Movimentos todos pela educação: .http://www.youtube.com/watch?v=OOfl6J8hL5g&amp;context=C41d1aedADvjVQa1PpcFNPSvSzNsSiLvYEAjsi8nN1mkZCb7OMEOA





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao tratarmos de educação, é preciso levar em conta como os professores foram educados, como os alunos se educam e se eles gostam do que é ensinado.&nbsp;Os professores foram preparados para atuarem em sala de aula, pois muitas vezes o estresse, a rotina,&nbsp;cansam e adoecem os mestres.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Lendo o texto de Tião Rocha “Para educador, escola formal não serve para educar”, observei o quanto ele gosta da educação, e também é com ela que o futuro estará salvo, tanto dos iniciantes , como dos que já possuem idade, e mesmo assim não se sentem velhos para aprender. Como ele vai dizer: “Nunca tive uma escola boa. Nunca tive prazer na escola, mas sempre quis aprender”. Posso dizer que isso não se passava somente com Tião naquele tempo não, em meu estágio na escola, pude observar o quanto é desgastante lidar com jovens sem perspectiva de vida e de futuro. Eles querem ter um bom carro e muito dinheiro, mas não querem trabalhar.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No início do estágio perguntávamos aos alunos o que queriam no início daquele ano, (2008), como seria transcorrido o ano, o que queriam para o ano que vem (2009). Muitas das respostas eram seguras, jovens maduros, outros não. Havia uma menina que sentava mais atrás que me falou: “Quero fazer faculdade de turismo, pois quero viajar por vários países, de navio etc, mas não gosto de história”. Essa foi uma questão fácil, pois só perguntei a ela como iria estudar turismo, e guiar os turistas pelos países se ela não sabia história, muito menos dos países a serem visitados, ouvindo isso parou para refletir.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O estágio foi algo muito importante para mim, pois foi ali que tive contato com outra realidade, à dos alunos. Já estive e ainda estou sentado como aluno na escola e faculdade, mas esse contato com eles trouxe a mim os desafios de um professor, e como é chato repassar o que manda a cartilha. “Ai eu fui me libertando dos conteúdos cheirando a mofo e comecei a ver que estava partindo para uma outra coisa”. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao frequentar as aulas de história do ensino fundamental, observei uma vez que uma criança que estava sentada do meu lado copiava um texto de meia página do livro, aquilo é horrível, lembro que eu quando estudava também fazia isso. Fico a pensar porque os professores mandam copiar os textos dos livros no caderno, talvez seja para ela aprender a escrever, mas isso é somente para perder tempo da aula; se há algo que devemos evitar é perder tempo ou enrolando aula, algo que ainda acontece nas faculdades, porém com outros aspectos.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os heróis, ou seja, os professores, muitas vezes precisam fazer estágios em ambientes desestimulador, como ainda acontece. Uma professora substituta do Jacomo nos falou uma vez que não fez estágio, ela se formou e foi trabalhar no “Caldeirão” – esse é o apelido da escola em que ela dava aula. A escola era cercada por uma favela e foi nesse caldeirão que ela teve que saber o que era uma professora, “... chamamos a sua atenção para dois aspectos presentes nos problemas da escola: o aspecto teórico da educação, que se refere às concepções apresentadas nas teorias pedagógicas, e o prático, que se refere ao cotidiano da educação escolar. Os problemas da escola situam-se nestas duas esferas: nas concepções pedagógicas e na realidade cotidiana”.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É nesse contexto que caminhamos ao analisarmos os textos de Tião Rocha – Escola formal não serve para educar; ideias práticas merecem ser realizadas. O educador percorre os caminhos de lagrimas do ensino formal, e é nele que a maioria das crianças, jovens e adolescentes são escolarizados, como fomenta ele ao ser questionado para que serve a escola formal. “Ela serve para escolarizar. Ela dá um determinado tipo de informação e de conhecimento que atende um determinado tipo de demanda, um determinado tipo de modelo mental de uma sociedade que aceita, convive e não questiona”.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pode-se dizer que não é de nosso juízo criticar as escolas propriamente ditas, e sim refletirmos o que nos trás Tião Rocha, pois é bastante evidente que elas estão engessadas, precisando de pintura e um bom acabamento. é nas escolas que passamos a maior parte de nossas vidas, isso para aqueles que a elas possam adentrar, já que vagas é o que menos tem como podemos observar nas creches.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O que aprender então? O que deve o professor ensinar? “A escola não permite inovação. Ela é reprodutora da mesmice. A escola formal não está só na forma. Ela está dentro da fôrma. O pior é quando ela está dentro do formol. É um cadáver. O conteúdo da escola está pronto e acabado. Os meninos que vão entrar na escola no ano que vem, independentemente de quem sejam, aprenderão as mesmas coisas, do mesmo jeito. Aprendem o que alguém determinou que tem que ser aprendido”. No ano passado foi determinado para as escolas do estado que se utilizassem o jornal com todo o projeto pedagógico para o início do ano letivo, até que se entregassem os livros didáticos. Neste caso não tem o menor problema, o negocio e que os alunos não pesquisam, não possuem o menor interesse em aprender, pois aquilo já está pronto e é só engolir. 


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O problema é ter que encarar um trabalho feito para quem ainda não tem a menor capacidade de abstração de algo tão complexo: o que é filosofia; essa foi a pergunta do jornal já de início e o que o aluno vai responder, se ele não pensou durante um longo período de formação acadêmica e pessoal.&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Esta forma de ver a escola formal é um meio também de reorganizar o que já existe. Tenho a certeza de que o educador, como qualquer professor já sentiu, aquele frio na barriga por entrar na sala de aula sem saber o que falar, pois são a esses que todo o crédito deve ser dado, não aqueles que enganam e matam as aulas por diversos motivos. Se educação para Tião Rocha é “um fim”, a escolarização deveria ser deixada de lado, ou mesmo fazer com que a sociedade não “enfeite” as escolas com falsas promessas, e ai o professor faz de conta que ensina e o aluno faz de conta que aprendeu, e para alguns isso é tão frutificante; não precisaremos de pessoas e sim de robôs, fazedores de coisas.&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Portanto, é na escola que se encontra o que não se sabe, e é nos professores que se consegue adquirir a educação escolar, para as pessoas e também para a vida, o professor que realmente ensina o aluno aprende, “... trazemos uma sementinha dentro de cada um de nós que, por natureza, é bom. Ou seja, trazemos uma sementinha dentro de cada um de nós que desabrochará no contato com a cultura e nos tornará bons cidadãos...”


&nbsp;*  Trabalho de Psicologia da Educação - 2009


Gleidson Luis de Sousa Novaes

  




  






Santa'Ana mestra e São Joaquim. Pais&nbsp;de Nossa Senhora, mãe de 



Jesus









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