Habilidades, conhecimentos e atitudes de um arte-educador.
Autor: Surleide | Publicado: 2008-05-25T15:02:00-07:00

O domínio da linguagem artística surge do seu uso em múltiplas circunstâncias, nas quais as crianças podem perceber a função social que ela exerce e por meio destas aquisições, desenvolverem diferentes capacidades, desse modo, a aprendizagem da linguagem artística é um dos elementos mais importantes para que as crianças ampliem suas possibilidades de inserção e participação em práticas sociais diversas. O trabalho com esse tipo de linguagem se constitui em um dos eixos básicos na educação dada a sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento.
Ora, partindo desse exposto, podemos a firmar que só um trabalho pedagógico voltado para o desenvolvimento destas habilidades irá proporcionar um verdadeiro processo de ensino e aprendizagem e esta responsabilidade está centrada, principalmente no papel do professor e, em especial no professor de educação artística. Este deve apresentar antes de tudo, um senso crítico da realidade que o rodeia, permitindo-o interpretar essa realidade de forma artística e que possa também vivenciar o processo de construção da arte na escola.
Assim, em primeiro lugar o professor deve ter uma postura dinâmica e aberta com seus alunos, pois se o professor for muito rígido em sua relação com os alunos, provavelmente, estes se mantenham apáticos e o resultado da atividade será frustrante. O professor deve estar atento para as relações estabelecidas em sala de aula, e ter conhecimento sobre o ensino de Artes; ter acima de tudo uma visão clara do que é o fazer artístico e da forma que ele deve ser trabalhado em sala de aula, pois o fazer artístico significativo representa um encontro consigo mesmo. É o momento onde o aluno expressa seus desejos, anseios e posturas diante das coisas do mundo que o rodeia.
E, esse fazer é técnico, pois é o conhecimento técnico que permitirá uma maior qualidade dos trabalhos produzidos, mas, traz em si uma forte carga lúdica, onde a capacidade de recriar o mundo é infinita. O conhecimento técnico, o uso das diversas técnicas de forma correta permite a quem desenvolve um trabalho em Arte uma capacidade infinita de possibilidades diante das coisas e do mundo que o rodeia. E são estes conhecimentos que o professor deve desenvolver na medida em que tem uma formação voltada para a aprendizagem significativa de seus alunos.
Como bem sabemos o ensino de artes requer um profissional comprometido com a qualidade do ensino que proporciona aos seus discentes e ao mesmo tempo ele não pode está alheio ao que está acontecendo na sociedade moderna em que vivemos,
É preciso saber utilizar as novas tecnologias para garantir um processo efetivo de aprendizagem dentro do contexto artístico com o qual trabalha, pois ele está formando alunos que irão atuar dentro desta nova realidade, então ele mesmo precisar ter seu fazer pedagógico norteado por estas novas dimensões de ensino e de aprendizagem.
O professor de artes, nesse sentido precisa: ter conhecimento claro dos conteúdos a serem ensinados; conhecer e saber diferentes estratégias voltadas para o ensino de artes que desperte no aluno o gosto pelo belo, e que saiba apreciar qualquer manifestação artística, precisa ainda saber contextualizar esses conhecimentos à realidade e vida dos alunos, afim de que eles possam identificar as manifestações artísticas próprias de sua cultura;
E, ainda necessitar saber utilizar as novas tecnologias de ensino para aprimorar os conhecimentos de seus alunos de forma critica e voltada para uma aprendizagem significativa na vida de seus alunos. Desta forma deve demonstrar atitudes de respeito e valorização daquilo que os alunos produzem, chamando atenção para o que pode ser melhorado e buscar o desenvolvimento de novas habilidades nos alunos, com os quais trabalha. Chamando a atenção para o fato de que a pratica pedagógica de ensino de Artes deve ser desenvolvida de forma a garantir o crescimento integral dos alunos e que se reflita também em seu desenvolvimento artístico e cultural.
O domínio da linguagem artística surge do seu uso em múltiplas circunstâncias, nas quais as crianças podem perceber a função social que ela exerce e por meio destas aquisições, desenvolverem diferentes capacidades, desse modo, a aprendizagem da linguagem artística é um dos elementos mais importantes para que as crianças ampliem suas possibilidades de inserção e participação em práticas sociais diversas. O trabalho com esse tipo de linguagem se constitui em um dos eixos básicos na educação dada a sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento.
Ora, partindo desse exposto, podemos a firmar que só um trabalho pedagógico voltado para o desenvolvimento destas habilidades irá proporcionar um verdadeiro processo de ensino e aprendizagem e esta responsabilidade está centrada, principalmente no papel do professor e, em especial no professor de educação artística. Este deve apresentar antes de tudo, um senso crítico da realidade que o rodeia, permitindo-o interpretar essa realidade de forma artística e que possa também vivenciar o processo de construção da arte na escola.
Assim, em primeiro lugar o professor deve ter uma postura dinâmica e aberta com seus alunos, pois se o professor for muito rígido em sua relação com os alunos, provavelmente, estes se mantenham apáticos e o resultado da atividade será frustrante. O professor deve estar atento para as relações estabelecidas em sala de aula, e ter conhecimento sobre o ensino de Artes; ter acima de tudo uma visão clara do que é o fazer artístico e da forma que ele deve ser trabalhado em sala de aula, pois o fazer artístico significativo representa um encontro consigo mesmo. É o momento onde o aluno expressa seus desejos, anseios e posturas diante das coisas do mundo que o rodeia.
E, esse fazer é técnico, pois é o conhecimento técnico que permitirá uma maior qualidade dos trabalhos produzidos, mas, traz em si uma forte carga lúdica, onde a capacidade de recriar o mundo é infinita. O conhecimento técnico, o uso das diversas técnicas de forma correta permite a quem desenvolve um trabalho em Arte uma capacidade infinita de possibilidades diante das coisas e do mundo que o rodeia. E são estes conhecimentos que o professor deve desenvolver na medida em que tem uma formação voltada para a aprendizagem significativa de seus alunos.
Como bem sabemos o ensino de artes requer um profissional comprometido com a qualidade do ensino que proporciona aos seus discentes e ao mesmo tempo ele não pode está alheio ao que está acontecendo na sociedade moderna em que vivemos,
É preciso saber utilizar as novas tecnologias para garantir um processo efetivo de aprendizagem dentro do contexto artístico com o qual trabalha, pois ele está formando alunos que irão atuar dentro desta nova realidade, então ele mesmo precisar ter seu fazer pedagógico norteado por estas novas dimensões de ensino e de aprendizagem.
O professor de artes, nesse sentido precisa: ter conhecimento claro dos conteúdos a serem ensinados; conhecer e saber diferentes estratégias voltadas para o ensino de artes que desperte no aluno o gosto pelo belo, e que saiba apreciar qualquer manifestação artística, precisa ainda saber contextualizar esses conhecimentos à realidade e vida dos alunos, afim de que eles possam identificar as manifestações artísticas próprias de sua cultura;
E, ainda necessitar saber utilizar as novas tecnologias de ensino para aprimorar os conhecimentos de seus alunos de forma critica e voltada para uma aprendizagem significativa na vida de seus alunos. Desta forma deve demonstrar atitudes de respeito e valorização daquilo que os alunos produzem, chamando atenção para o que pode ser melhorado e buscar o desenvolvimento de novas habilidades nos alunos, com os quais trabalha. Chamando a atenção para o fato de que a pratica pedagógica de ensino de Artes deve ser desenvolvida de forma a garantir o crescimento integral dos alunos e que se reflita também em seu desenvolvimento artístico e cultural.