Boletim e reflexões de fim de ano
Autor: Carol Lancelloti | Publicado: 2014-12-06T14:03:00-02:00




Chegou Dezembro e, junto com os ensaios de fim de ano, chegam as avaliações (internas e externas). E algumas reflexões também.

Foi um ano atípico e muito, muito acelerado, em todos os sentidos. Desde a pressa pra conseguir chegar na hora, até a troca de trabalho e conseguir chegar na hora, mas ter que catar cavaco pra acompanhar a turma – e as coreografias. Não fui só que quem passou por isso. A minha turma é bem misturada, o que tornou, inclusive, a avaliação um tanto quanto difícil pra nossa professora.

A gente começou o ano sendo chamada de "turma avançada". Mas não foi como desenrolou a história. Com o passar dos meses, alunas (e aluno) saíram, outras entraram e acabamos nos tornando uma mistura. Mas é uma mistura bacana, sabe? Eu gosto assim. Temos uma menina que já é formada em Dança e dá aula pra baby class, a Aline; outra que entrou bem novinha e já faz ballet há anos, a Belinha; três estudantes universitárias com suas correrias de entregas de projetos e horários doidos, como a Gabi, a Nicole e Nat, uma menina de 15 anos, a Sofia, que tá migrando de uma turma de nível abaixo pra nossa; uma mãe de gêmeas (que vão junto assistir nossa aula, fofas!), que era bailarina mas parou por 18 anos e só agora retornou, a Ana. E eu, bailarina "adulta" que começou a dançar há mais ou menos 5 anos atrás. 

Como podem imaginar, são níveis bem diferentes, com limitações físicas, técnicas e também externas (de horários e problemas pessoais) diferentes também. Ainda assim, a gente conseguiu. Apesar do ano ter sido complicado pra todo mundo, com muitas faltas, ontem estávamos todas ali, fazendo nossa avaliação e ouvindo os comentários – sempre tão necessários – da nossa professora, mais conhecida pelos íntimos como "tiaNatália".&nbsp; rs

Ela disse que entendia que ninguém ali queria viver de dança, ou ser bailarina profissional como ela queria, quando tinha nossa idade. Mas que, ao menos, precisamos nos comprometer com a nossa paixão, com nós mesmas. Porque só assim vamos conseguir manter um espaço pro ballet na nossa rotina, na nossa vida: fazendo dele uma de nossas prioridades. E no final, é isso. É esse mínimo de respeito, disciplina, dedicação e maturidade em relação à dança que vai nos fazer melhores bailarinas e pessoas também. É tudo o que ela vai pedir – e tudo o que a gente precisa dar. Não é muito. É o que a gente precisa, na real.

Eu não evoluí muito esse ano e tenho consciência disso. Não me desafiei tanto como gostaria. O "avançado" foi uma ilusão – ilusão essa que pretendemos todas mudar ano que vem. Eu também gostaria de participar mais do espetáculo. Se não der pra dançar mais, pegar algum personagem pra interpretar. Sempre fico com essa sensação no fim do ano, quando vejo tudo pronto. Dispensei o papel do Olaf  (elas queriam uma menina baixinha rs) por medo de atuar e decorar falas. Mas ano que vem, 
quero quebrar essa barreira também – que sei bem quando começou: quando 
travei e esqueci uma poesia, no palco, na frente de todo mundo. Poesia 
essa que eu deveria ter decorado pra um duelo de turmas na escola, quando 
tinha uns 7, 8 anos. Minha turma perdeu por isso. E eu sei a poesia até hoje. Inteirinha. rs

Acabo ajudando muito no backstage, com o cenário, com as crianças, fotografando... Gosto de fazer parte, de pertencer. E como gosto muito da academia onde faço aula, sinto que devo isso de volta. Foi a tiaNatália que me deu a oportunidade da dança, pela primeira vez, e vou ser sempre grata por isso. 

Fomos avaliadas separadamente na prova, cada uma com seu nível específico. O meu, no caso, seria o Médio II. Mas confio que ano que vem isso muda. Isso tem que partir da gente, sabe? E sei que todo mundo ali tá disposto pra evoluir junto. 

Hoje no ensaio rolou uma fofoca de que uma mãe tinha reclamado que "as crianças não ensaiam o suficiente e as turmas adultas são fracas". Sinceramente, quando eu era criança, decorava to-das as minhas coreografias, fosse em apresentação de escola ou na academia de dança. Eu sempre me dedicava muito e, se uma criança, depois de tantos ensaios (porque ensaiamos!) não decorou ainda, talvez ela não queira dançar. Talvez ela queira fazer outra coisa. Talvez falte ensinar mais sobre disciplina pra ela. E isso, se aprende antes em casa. E as turmas adultas são fortes, sim! Nós somos muito fortes. Porque mesmo com um ano cheio de tropeços e desafios, sempre chegamos nas aulas, esbaforidos, correndo atrás, querendo dançar. E dançamos. Seja com faculdade, trabalho, filhos, problemas pessoais. Nós estamos sempre dançando. Fraco é quem fica só assistindo, reclamando, e vendo a vida passar – sem dançar.