Autor: BÁRBARA DINIZ | Publicado: 2013-09-03T09:25:00-07:00







Dados
da Aula

O que
o aluno poderá aprender com esta aula

Explorar
o significado de algumas palavras da letra do hino nacional.
Explorar alguns aspectos do sentido da letra do hino. 
Explorar os contextos sociais nos quais o hino é utilizado.
Cantar o hino.

Duração
das atividades - 5 aulas de 50 minutos. 

Conhecimentos
prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Exploração
de significados de palavras; saber a ordem alfabética. 
Habilidade com o uso do dicionário.

Estratégias
e recursos da aula
Recursos da aula: Áudio do Hino Nacional ( Domínio Público)
Som ou computador 
Folha com a letra do hino nacional.
Dicionários. 


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<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->&nbsp;Professor inicie a aula conversando
com os alunos sobre o Hino Nacional Brasileiro. Pergunte: Vocês conhecem o hino
nacional? Vocês sabem cantar o hino nacional? Vocês entendem o hino? Em quais
situações é tocado o hino? Peça aos alunos que façam uma pesquisa sobre a
origem do hino para próxima aula.


Informação retirada do site:http://www.suapesquisa.com/religiaosociais/hino_nacional_brasileiro.htm


Caro professor, apresente aos alunos o hino nacional ouvindo-o em aparelho
próprio ou acesse o link com o áudio do Hino Nacional. Distribua a letra do
Hino Nacional para os alunos e toque novamente o hino, para que eles acompanhem
a letra. (veja modelo abaixo)









&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; HINO NACIONAL
BRASILEIRO









I PARTE









OUVIRAM DO IPIRANGA AS MARGENS PLÁCIDAS
DE UM POVO HERÓICO O BRADO RETUMBANTE,
E O SOL DA LIBERDADE, EM RAIOS FÚLGIDOS,
BRILHOU NO CÉU DA PÁTRIA NESSE INSTANTE.
SE O PENHOR DESSA IGUALDADE
CONSEGUIMOS CONQUISTAR COM BRAÇO FORTE,
EM TEU SEIO, Ó LIBERDADE,
DESAFIA O NOSSO PEITO A PRÓPRIA MORTE!


Ó PÁTRIA AMADA,
IDOLATRADA,
SALVE! SALVE!


BRASIL, UM SONHO INTENSO, UM RAIO VÍVIDO
DE AMOR E DE ESPERANÇA À TERRA DESCE,
SE EM TEU FORMOSO CÉU, RISONHO E LÍMPIDO,
A IMAGEM DO CRUZEIRO RESPLANDECE.
GIGANTE PELA PRÓPRIA NATUREZA,
ÉS BELO, ÉS FORTE, IMPÁVIDO COLOSSO,
E O TEU FUTURO ESPELHA ESSA GRANDEZA.


TERRA ADORADA,
ENTRE OUTRAS MIL,
ÉS TU,BRASIL,
Ó PÁTRIA AMADA!
DOS FILHOS DESTE SOLO ÉS MÃE GENTIL,
PÁTRIA AMADA,
BRASIL!


II PARTE


DEITADO ETERNAMENTE EM BERÇO ESPLÊNDIDO,
AO SOM DO MAR E À LUZ DO CÉU PROFUNDO,
FULGURAS, Ó BRASIL, FLORÃO DA AMÉRICA,
ILUMINADO AO SOL DO NOVO MUNDO!
DO QUE A TERRA MAIS GARRIDA,
TEUS RISONHOS, LINDOS CAMPOS TÊM MAIS FLORES;
"NOSSOS BOSQUES TEM MAIS VIDA,"
"NOSSA VIDA" NO TEU SEIO "MAIS AMORES".


Ó PÁTRIA AMADA....
&nbsp;BRASIL, DE AMOR ETERNO SEJA SÍMBOLO
O LÁBARO QUE OSTENTAS ESTRELADO,
E DIGA O VERDE-LOURO DESSA FLÂMULA
-PAZ NO FUTURO E GLÓRIA NO PASSADO.
MAS, SE ERGUES DA JUSTIÇA A CLAVA FORTE,
VERÁS QUE UM FILHO TEU NÃO FOGE À LUTA,
NEM TEME, QUEM TE ADORA, A PRÓPRIA MORTE.


TERRA ADORADA,
ENTRE OUTRAS MIL,
ÉS TU, BRASIL,
Ó PÁTRIA AMADA!
DOS FILHOS DESTE SOLO ÉS MÃE GENTIL,
PÁTRIA AMADA,
BRASIL!









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Atividade 2 – Mural com as pesquisas sobre o hino


Professor organize a sala em círculo para discussão sobre as pesquisas
trazidas pelos alunos. 
É importante que os alunos falem o resultado da pesquisa. O que eles
aprenderam?Por que a linguagem é formal? Quando foi escrito o hino?
Monte um mural e afixe as pesquisas. Sugira aos alunos que façam a leitura das
pesquisas dos colegas. 



Atividade 3- Dicionário: Procurando o significado das palavras
desconhecidas


Professor organize a sala em duplas. Antes de iniciar o trabalho com o
dicionário explique o significado das palavras Ipiranga (Rio onde às margens
D.PedroI proclamou a Independência do Brasil) e Cruzeiro (Constelação do
Cruzeiro do Sul), depois realize as seguintes etapas:


Peça aos alunos que circulem as palavras que eles não conhecem que estão
presentes no Hino Nacional. 
Professor, finalizado esta etapa vá ao quadro/lousa e escreva as palavras
circuladas pelos alunos. Peça aos alunos que escrevam as palavras no caderno e
depois organize-as em ordem alfabética, pois facilitará o e ncontro das
palavras no dicionário.
Agora professor, avalie com seus alunos o significado do Dicionário. Vocês já
utilizaram o dicionário? Quando o utilizamos? Como está organizado o
dicionário? No final da conversa, a turma deve concluir que o dicionário possui
o significado das palavras e que estão dispostas em ordem alfabética.


Entregue um dicionário para cada dupla e oriente-os a procurarem as palavras
circuladas. Explique que as palavras encontradas no dicionário são chamadas de
sinônimos (de acordo com o dicionário Aurélio a definição de sinônimo é: Diz-se
de, ou palavra que tem a mesma ou quase a mesma significação de outra)


Atividade&nbsp;4 – Vocabulário-Prezado professor, registre
os sinônimos no quadro/lousa e faça a leitura dos trechos do Hino junto aos
alunos com os vários significados encontrados. Escolham o melhor - sinônimo
para o contexto. 
Encontrados os significados das palavras, explique aos alunos o significado e
importância do Vocabulário, nele encontramos um conjunto de palavras
desconhecidas sobre determinado texto. 
Professor vá para o quadro/lousa e monte o vocabulário com a turma, inicie a
escrita das primeiras palavras para maior compreensão dos alunos. 









VOCABULÁRIO (GLOSSÁRIO)









BRADO: GRITO
CLAVA: ARMA PRIMITIVA DE GUERRA
COLOSSO: GRANDE
ESPELHA: REFLETE
FLÂMULA: BANDEIRA
FLORÃO: FLOR DE OURO
FORMOSO: LINDO, BELO
FÚLGIDO: QUE BRILHA, CINTILANTE
FULGURAS: BRILHAS
GARRIDA: ENFEITADA COM FLORES


GENTIL: GENEROSO, ACOLHEDOR
IDOLATRADA: CULTUADA, AMADA
IMPÁVIDO: CORAJOSO
LÁBARO: BANDEIRA
LÍMPIDO: PURO, QUE NÃO ESTÁ POLUÍDO
OSTENTAS: MOSTRAS COM ORGULHO
PENHOR: GARANTIA
PLÁCIDAS: CALMAS, TRANQUILAS
RESPLANDECE: QUE BRILHA, ILUMINADA
RETUMBANTE: SOM QUE SE ESPALHA COM BARULHO
VÍVIDO: INTENSO













Atividade 5 – Ilustrando o Hino Nacional 



Professor, estimule a compreensão das estrofes do hino, para isso, promova
uma exploração oral de cada trecho: Vocês entenderam a estrofe? Ficou mais
fácil compreender depois de trabalharmos o sentido de algumas palavras? 
Distribua trechos da letra do Hino Nacional para que os alunos ilustrem o que
entenderam.



Dica: Faça as cópias em folha A3 e deixe um espaço abaixo
para ilustração.



Finalizado o trabalho, fixe as ilustrações no mural da sala para que os
alunos apreciem.
Peça aos alunos que cantem o Hino Nacional, acompanhando a letra que foi
entregue pelo professor.



Avaliação
Verificar se o grupo avançou com relação à compreensão da letra do hino
nacional. Tal aspecto pode ser verificado a partir das discussões orais e por
meio das imagens apresentadas pelos alunos.