Como diz Hannah Arendt: "Cada homem é um novo início."Sinto novos ares na UFPel!
Autor: Fernanda Nunes Ávila | Publicado: 2009-09-26T04:53:00-07:00

Quem conhece minimamente minha história de vida(a militância desde os 13 anos,a atuação como instrutora de formação política,a maternidade, os casamentos, o AVC, o casulo no Hades do isolamento, a volta à Pelotas) sabe o que significa cursar filosofia para mim: um renascimento onde a deficiência e as dores desta forma física diferente da original seriam menos sentidas e impediriam menos que eu estivesse viva "entre os outros".Optei pela Filosofia como forma de realizar este renascimento menos violentamente diante da perplexidade da existência limitada, do casulo voluntário esgotado e de alguma coragem para conviver com o "roldão"das relações sociais que já haviam me vencido uma vez. Pensei algo como:" A dor é inevitável,mas sei a alegria que conviver com este povo que se pergunta sempre me trouxe.Será menos doloroso me dispor ao sacrifício se estiver entre estes."Confesso que este cálculo foi decisivo e que saber que o Giuliano, meu amigo anarquista e parceiro das minhas melhores questões de adolescência estava estudando filosofia na UFPel me fez decidir pelo curso muito mais que  Sócrates,meu caríssimo exemplo de filósofo. Para minha surpresa, passei no vestibular em 2007.Meu filho todo feliz: "minha mãe, super,mega...perfeita...está de olta. Vai estudar na Federal!". Meus pais: a mãe comovida com o suceso inesperado, dado o quadro de insuficiência física, fazia carinhos e murmurava "parabéns"continuadamente como quem repete para comunicar a intensidade do que sente; o pai sem alterar a voz e sem mover os olhos da tela do PC onde desenhava: "Parabéns, minha filha. " Comunicava sem palavras algo como: "Ela passa por tudo isto e agora me inventa esta de FILOSOFIA???O que vai fazer com um curso destes?"Minha ex-sogra foi a primeira a ver o nome no listão e dar os parabéns e sorrir: "Que lindo, Fernanda. Venceste mais uma. Vais te dar muito bem na Filosofia."Matrícula no Campus do Capão do Leão,eu sem ter como chegar:" Pagar táxi,nem pensar...Consegui uma carona om a tia que mora com a minha avó e realizamos a matrícula: " que alívio!"Cheguei às aulas com a disposição infantil de começar e respeitei o que aquele ambiente poderia me trazer como formação.Tive a honra de ser aluna do Profº Antônio Henrique( um platônico maravilhoso) já no 1º semestre, que nos apresentou a Filosofia Analítica da Linguagem pelas letras de Tugendhat, numa enorme aposta na qualidade daqueles estudantes. A coragem e confiança deste mestre me cativou e encantou a ponto de eu ser uma dos 4 estudantes que permaneceu até a última aula daquela disciplina.Antônio Henrique não caiu no discurso do " eles não conseguem ler, estão começando"tendo bem claro para si e para os que ousassem que poderíamos,sim, ler e compreender.Afinal, somos estudantes de Filosofia e sabemos a dimensão desta busca.Compromisso e vocação para toda a vida e em todas as instâncias.Aposentou-se no semestre seguinte,mas ainda responde os emails que mando como mestre que é.Neste mesmo semestre tivemos Manoel Vasconcelos na Introdução à Filosofia:conheci a generosidade deste educador na construção do mapa para começarmos o caminho. Manoel é um articulador de pautas e interesses na construção de um ambiente educativo e criativo: recebe todas as contribuições, as arranja e dirige para o desenvolvimento do conteúdo com a autoridade que a dedicação aos estudos lhe oferece e a doçura de pai. Isto ele consegue porque ama:ama e permite amar... conhece Caritas.João apresentou a Filosofia Antiga com a reverência que lhe é comum e com a exigência do que oferece excelência.Debatia-se e reaprumava-se até que conseguia construir uma comunicação para aqueles iniciantes, mesmo que por vezes demonstrasse cansaço,impaciência, procurava fazer-se entender e elevar o entendimento de todos os que mostrassem reverência ao conteúdo que portava.  No segundo semestre, veio o desafio mais importante para mim: Carlos Miraglia. Este com uma constituição pessoal e uma comunicação muito conturbada para administrar na tarefa de educador.Apresentava a Lógica como uma "sacada"e fazia isto de uma maneira tão solitária que esquecia de criar habilidades para partilhar conosco, que a seu ver não nos esforeçávamos para acompanhar. Por mais rebaixada que seja a comparação, sempre vi a atuação deste professor como uma certa masturbação...uma vez que educar é, para mim, como fazer amor: algo para fazer-se juntos e não para provocar um prazer instrumental e solitário. Este tal professor me parece adorar filosofia,mas não parece compreender que seu papel ali na sala é mais que brilhar e gostar,é formar habilidades para o conhecimento da filosofia,mudar a vida de pessoas na compreensão do conteúdo que traz.Compreender-se como educador e dedicar-se em ser o melhor possível nesta tarefa é o mais importante em quem toma a frente em uma sala de aula com 40 outros humanos para acompanhar. AO trauma das aulas "insólitas" e da absoluta falta de habilidade na comunicação deste professor, fez com que apesar da aprovação em Lógica I, adiasse por um ano a disciplina de Lógica II(não tinha distanciamento e maturidade o suficiente para mais um semestre com aquela situação).Neste intervalo, preparei-me. Construi uma crítica objetiva e uma forma de intervir capaz de fazê-lo parar para escutar um pouco( e como ter lido Tugendhat com Antônio Henrique ajudou),no topo desta intervenção e quase no fim das minhas forças para continuar a faculdade...postei aqui mesmo um texto onde apresentava o que tentava falar em aula. vai aí o link da postagem: http://expressoessingulares.blogspot.com/2009/06/educacao-para-filosofia-ou-uma.htmlSei que leu,mas jamais comentou comigo qualquer item,nem me perseguiu,nem elogiou. A mim basta que tenha lido e conhecido o que tentava comunicar e não tinha as condições. Esta é minha contribuição, o registro de onde estou e do que vivo para a natalidade e com respeito às tradições.  Escrevo esta postagem para festejar o reinício possível: aprendi com Hannah Arendt que cada homem é um novo início.Ela própria só alcançou este insight pq viu nas figura de Eichmann( um homenzinho mediano) o ator que operou um mal de dimensões históricas capaz de fazê-la perplexa com as dimensões logradas a partir da intervenção daquela figurinha quase insignificante.Ontem tive aula com o professor Eduardo, recém-chegado na UFPel,poderia comparar com um recém-nascido que traz um início em si. E como me faz feliz que seja um início com tendências a experiências muito ricas. Percebi no contato de aula com este professor a compreensão do que seja um bom processo formativo na filosofia.Pareceu-me, encantada que fiquei, trazer o melhor de si e dispor dele para o nosso caminho. Percebi um respeito imenso pelo jogo filosófico e pela interação possível para a nossa construção coletiva e singular.De pronto já identificou a cada um de nós na qualidade da sua contribuição e convidou para jogar, com alegria (que o sério não precisa ser triste) e articulação das contribuições em direção ao seu conteúdo.Terminou sua 1ª aula conosco sendo aplaudido,o que não é comum,nem falso. Só manifestação espontânea do diálogo estabelecido legitimamente com a turma. Comemoro com esta postagem um novo começo: Bem-vindo ao jogo, Eduardo.E que sejamos todos capazes de valorizar tua entrega e respeito ao fazer filosófico.Apenas começamos!