10 Regras para Educar com Limites
Autor: Maria Helena  Bitelli Baeza Sezaretto | Publicado: 2015-05-19T11:52:00-07:00


REGRAS PARA EDUCAR COM LIMITES





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Que nossos filhos precisam ser educados com limites é voz comum, mas o que exatamente significa isso?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Antes de mais nada, vamos definir o que se entende por limite.&nbsp;Para este fim e neste texto vamos usar uma definição consensual:

Limite é o ponto onde termina o direito de um e começa o do outro.

Sendo esta definição tão simples e óbvia, por que é tão difícil transformar teoria em prática?



Isto se deve ao fato do nosso comportamento ser o resultado de algumas convicções intimas ou crenças que, mesmo inconscientemente norteiam nossas ações como pessoas e pais.



Para descobrir por que é tão difícil seguir algumas regras básicas que são consenso em psicologia, &nbsp;temos que aprofundar nosso auto-conhecimento, buscando dentro de nós a causa da dificuldade.&nbsp;

Ainda assim, será válido&nbsp;repensar as regras básicas a seguir,&nbsp;como ponto de partida para uma reflexão pessoal:



Regra nº 1&nbsp;– Que haja muito diálogo desde tenra idade, cheio de causas, conseqüências e porquês.Isso treinará nosso filho a raciocinar de forma lógica para depois entender a reciprocidade que exige o respeito aos outros;



Regra nº 2&nbsp;– Que só se "cobre" o que a idade permite, lembrando sempre que no início, por mais que você explique o porquê do “não”, e ele não entenda, mesmo assim, deverá OBEDECER (de preferência, por bem);.



Regra nº 3&nbsp;– Que não se prometa uma sanção (“castigo”) que não se possa cumprir.Ex.: “Se você repetir de ano não haverá viagem de férias”. “Se você não se comportar,&nbsp;nunca mais&nbsp;vai sair comigo”;



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Regra nº 4&nbsp;– Que o “castigo”, se houver, tenha ligação lógica com a infração ou falta cometida:

não se comportar no jantar com visitas acarretará seu afastamento desta refeição coletiva;
quebrar ou perder algo de valor de alguém exigirá uma tentativa de reparação ou conserto;
os mais velhos só poderão esperar a satisfação de seus direitos de lazer após cumprir com seus deveres ( que deverão ser combinados previamente entre as partes).


Regra nº 5&nbsp;–Que as regras familiares sejam claras e respeitadas,&nbsp;independente de nossos humores;



Regra nº 6&nbsp;– &nbsp;Que pai e mãe não sejam "iguaizinhos" na forma de educar os filhos.O aconselhável é que sejam diferentes! Mãe é amor incondicional, a mãe ama no presente, o pai ama se a lei for cumprida, sua preocupação é o futuro do filho. As duas formas de amar são necessárias.



Regra nº7-&nbsp;Que,&nbsp;alguns valores universais como honestidade, respeito, lealdade e tolerância&nbsp;com as diferenças sejam comuns na família, neste sentido a máxima ideal é “colocar-se no lugar do outro”;



Regra nº8&nbsp;– Que, como&nbsp;exemplo, a criança presencie em seu cotidiano&nbsp; a concretização de bons acordos entre os familiares, para aprender como estabelecer as fronteiras pessoais e construir&nbsp; relacionamentos baseados no respeito e consideração recíprocos;



Regra nº 9&nbsp;– Que os educadores acreditem que o comportamento moral e ético nasce do respeito às regras sociais e que só a democracia nos trará a justiça social. Que se interessem e&nbsp;respeitem os princípios éticos dos direitos humanos na sua convivência diária, para que nossos filhos façam parte de uma geração que promova a paz entre os homens.



Regra nº 10 –&nbsp;Que se&nbsp;aceite profundamente a verdade que: “não criamos os filhos para nós, mas para o mundo”.



Temos certeza das dificuldades decorrentes de seguir estes princípios, mas a experiência de muitos anos de teoria e prática nos garante que a simples busca por segui-los já &nbsp;contribuirá para uma sociedade melhor e, consequentemente, que nossos filhos serão mais felizes.&nbsp;