Terceira aula: o amor supera a distância?
Autor: Daniele Marcon | Publicado: 2011-10-20T22:44:00-02:00

O terceiro encontro da nossa oficina deu continuidade à reflexão que iniciamos na segunda aula, sobre relacionamentos à distância e, também, pela internet. Para iniciar nossa aula, retomamos a leitura da reportagem&nbsp;Internet e amor: prós e contras,&nbsp;do site Jovem IG,&nbsp;e também assistimos ao vídeo&nbsp;Os perigos na net:




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Tais atividades serviram como motivação para a produção textual que as meninas realizariam em seguida: um comentário crítico. Para tanto, fizemos o estudo do gênero por meio do comentário O Segredo, produzido pela minha querida colega e amiga Maura Coradin Pandolfo.&nbsp;Vale lembrar que essa foi a primeira escrita do grupo: no próximo encontro, haverá um momento dedicado à reescrita das produções, já avaliadas uma vez por mim. Desde já, adianto a todos: as produções estão caprichadíssimas! Em breve estarei postando os trabalhos aqui.
No momento seguinte da aula, partimos para a continuação da história de Ana e Pedro, a partir da leitura e discussão de mais três cartas da obra. Novamente, as alunas foram desafiadas a encontrar envelopes escondidos, desta vez, nos corredores próximos de nossa sala. Foi um momento divertido e, pelo que vi, as meninas também gostaram! As discussões que realizamos a partir do que tais cartas nos traziam também foram muito proveitosas e ainda mais ricas são as respostas do grupo para as questões escritas propostas, que envolviam o assunto de namoro à distância, por meio de cartas, de duas pessoas que nunca se viram. Vamos ver um pouco do que as meninas revelaram:
-&gt; Um amigo de Pedro afirma que "a gente, quando ama, fica idiota". Você concorda com essa afirmação?
"Sim, concordo, e já passei por essa situação; nós começamos a rir de tudo, tornando-nos idiotas." (Kimberly, 8ª série)
"Concordo, pois a pessoa quando ama perdoa tudo e qualquer coisa." (Paola, 8ª série)
"Concordo, porque muitas vezes quando gostamos de alguém passamos a mudar nosso modo de agir, começamos a gostar de coisas que antes odiávamos ou até mesmo a fazer coisas loucas e sem sentido." (Júlia, 1º ano)
"Concordo, porque muitas pessoas perdem ou algumas vezes 'mudam' sua personalidade por causa do amor, começam até mesmo a agir e pensar diferente, e nem sempre isso é algo positivo." (Juliana, 1º ano)
-&gt;&nbsp;Ana diz a Pedro que foi “crescendo” conforme as correspondências de ambos, que se tornavam mais maduras a cada vez. O que você compreende com esse trecho?
"Que ela pode crescer, ou seja, amadurecer enquanto se correspondia com ele." (Emanuele, 8ª série)
"Que a cada carta, ela ficava mais certa de seus sentimentos e compreendia melhor as coisas que acontecem, e compreendia até mesmo as pessoas, e é isso que acontece com todos nós com o passar do tempo e com as experiências." (Juliana, 1º ano)
-&gt;&nbsp;O que mais lhe chamou a atenção em toda a história de Ana e Pedro? Comente sobre isso.
"O que mais me chamou a atenção foi quando Ana dá ideias para Pedro de como ele pode se vestir para o encontro deles, pois podemos sim, de qualquer forma, agradar a quem vamos conhecer." (Fernanda, 1º ano)
"O fato de eles conseguirem se apaixonar através de cartas e serem tão carinhosos e demonstrarem tanto sentimento através delas." (Paola, 8ª série)
"Tudo, pois só nos mostra mais o que já era confirmado: o amor move montanhas." &nbsp;(Kimberly, 8ª série)
"Ana e Pedro começam a se enviar cartas e começam a se gostar de um modo diferente, e foram &nbsp;amadurecendo juntos até chegar o dia em que estavam prontos para se conhecerem." (Júlia, 1º ano)
"Foi o fato de eles terem se conhecido e mantido uma relação somente por meio de cartas." (Emanuele, 8ª série)
Não posso deixar de dizer que simplesmente adorei as respostas desse grupinho, que se mostra cada vez mais envolvido, participativo e inteligente!
Para encerrar nossa reflexão, falamos da história de Querido John, de Nicholas Sparks, vendo&nbsp;um trecho do filme e, também, do livro.&nbsp;A maioria das meninas já conhecia a trama, tendo compartilhado seus conhecimentos e opinião com o grande grupo. Para quem não conhece, aí vai o trailer do filme, que é baseado no livro homônimo:




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O objetivo desta etapa foi o de comparar as duas histórias -&nbsp;a de Ana e Pedro e a de John e Savannah -, pois ambas envolviam cartas, mas tinham um desfecho diferente. Enfim, como vocês veem, essa foi mais uma aula muito produtiva!
Meninas oficineiras, espero que vocês estejam gostando da nossa experiência tanto quanto eu. Deixem um comentário, contem o que vocês estão achando! Vou adorar ver =)
Um beijo e até amanhã!Daniele