Autor: Virginia Vaz | Publicado: 2012-04-01T13:50:00-07:00



Atividade de Substituição da aula de campo em catamarã Porto
Alegre – Guaíba – Porto Alegre

História, Geografia e Cidadania&nbsp;

Peso – DEZ



Elaborar um trabalho de pesquisa sobre os
tópicos abaixo, obedecendo as seguintes observações:

Capa/Folha de Rosto

Nome da escola

Título: Relatório
da aula de campo travessia em
catamarã&nbsp; Porto Alegre – Guaíba – Porto
Alegre 

Nome do aluno

Série

Disciplina

Nome do Professor

Local



Objetivo:

Ex: Conhecer mais sobre a história de Porto
Alegre em alusão ao seu aniversário de 240 anos, principalmente s
construções/espaços mais marcantes e significativos, o lago (rio) Guaíba e seu
espaço geográfico. Relevo da cidade.Relações interpessoais com a comunidade.



Corpo do Trabalho

Pesquisa propriamente dita. Comece
a detalhar em cada disciplina (História, Geografia e Cidadania) os itens
específicos solicitados em cada uma delas.



História –

História de Porto Alegre desde o século XVI.

Evolução da sociedade portoalegrense do núcleo em
que era conhecida como Porto de São Francisco dos Casais (sec.XVIII), aos dias
atuais.&nbsp;

Descrição do centro-histórico (Rua da Praia, Rua do Cotovelo e Rua
Formosa).

Qual a principal ligação histórica entre Guaíba,
Porto Alegre e a Revolução Farroupilha.

Breve histórico sobre o transporte fluvial em Porto Alegre.

Breve histórico sobre os catamarãs (Ana Terra e
Carlos Nobre).



Geografia – 

Espaço geográfico.

Paisagem natural – Espaço Natural

Paisagem Transformada – Espaço Construído

Ação Antrópica&nbsp;

Criação e evolução do Lago Guaíba.

Por que o Guaíba é um lago?

Em que local começa o lago Guaíba e onde ele despeja suas águas?

Fluxo fluvial/pluvial.

Relevo da cidade observado a partir do píer na
cidade de Guaíba: morros, planícies.

Localização geográfica de Porto Alegre frente a
cidade de Guaíba e vice-versa.



Cidadania –

De que forma utilizamos nossos conhecimentos de
cidadania (ética e moral) em um passeio escolar? (Boas maneiras e
comportamento)

Disparidades sociais nos espaços físicos. (Classes
sociais)

Oportunidades sociais que este meio de transporte
fluvial (catamarã) trouxe para a população portoalegrense e guaibense e das
ilhas.



Conclusão -

A conclusão é uma síntese de tudo que foi
escrito. 

Ex: Este trabalho abordou os seguintes aspectos
..., 

Com o desenvolvimento desse trabalho pode-se
concluir que...

Na primeira parte, foi descrito... Em seguida,
abordamos tais e tais coisas...

Por fim, se conclui...

Sua opinião só deve ser dada quando necessário.



Anexos –

Inserir fotos &nbsp;e gravuras desde que relacionadas aos locais estudados.

Caso você não consiga obter fotos, desenhe com
capricho os locais mais importantes.





Referências bibliográficas –

O material utilizado para esclarecer ou
aprofundar o que viu nesta pesquisa, mencione-o. Sempre dê o crédito ao autor
de qualquer obra.

Nela, devem ser apresentadas todas as referências mencionadas no texto,
que podem ser livros (ou capítulos de livros), artigos científicos, jornais,
revistas, CD-ROMs e websites consultados.





ATENÇÃO:

&nbsp;Nunca
usem no seu trabalho palavras tais como: Bonito, muito bonito, lindo,
lindíssimo, o mais bonito, maravilhososamente belo.&nbsp; Não use a gente foi, a gente fez. Troque por
nós fomos, nós fizemos. Não use: foi legal, é massa, custou muito caro.
Tri-legal também não pode. Troque por: é visualmente sensacional, é de uma
beleza sem igual, a arquitetura impressiona pelos seus traços marcantes.
Emociona pela beleza, toca o coração ver nossas raízes (históricas), a paisagem
é cinematográfica...



DATA
DE ENTREGA

02.05.2012
(QUARTA-FEIRA)