Chomsky e as 10 Estratégias de Manipulação Midiática
Autor: Carlos Augusto Sobrinho | Publicado: 2016-06-16T12:51:00-07:00


O lingüista estadunidense Noam
Chomsky elaborou a lista das “10 estratégias de manipulação” através da mídia: 


1- A ESTRATÉGIA DA
DISTRAÇÃO.


O elemento
primordial do controle social é a estratégia da distração que consiste em
desviar a atenção do público dos problemas importantes e das mudanças decididas
pelas elites políticas e econômicas, mediante a técnica do dilúvio ou
inundações de contínuas distrações e de informações insignificantes. A
estratégia da distração é igualmente indispensável para impedir o público de
interessar-se pelos conhecimentos essenciais, na área da ciência, da economia,
da psicologia, da neurobiologia e da cibernética. “Manter a atenção do público
distraída, longe dos verdadeiros problemas sociais, cativada por temas sem
importância real. Manter o público ocupado, ocupado, ocupado, sem nenhum tempo
para pensar; de volta à granja como os outros animais (citação do texto 'Armas
silenciosas para guerras tranqüilas')”.

2- CRIAR PROBLEMAS,
DEPOIS OFERECER SOLUÇÕES.


Este método também é
chamado “problema-reação-solução”. Cria-se um problema, uma “situação” prevista
para causar certa reação no público, a fim de que este seja o mandante das
medidas que se deseja fazer aceitar. Por exemplo: deixar que se desenvolva ou
se intensifique a violência urbana, ou organizar atentados sangrentos, a fim de
que o público seja o mandante de leis de segurança e políticas em prejuízo da
liberdade. Ou também: criar uma crise econômica para fazer aceitar como um mal
necessário o retro cesso dos direitos sociais e o desmantelamento dos serviços
públicos.


3- A ESTRATÉGIA DA
GRADAÇÃO.


Para fazer com que
se aceite uma medida inaceitável, basta aplicá-la gradativamente, a
conta-gotas, por anos consecutivos. É dessa maneira que condições
socioeconômicas radicalmente novas (neoliberalismo) foram impostas durante as
décadas de 1980 e 1990: Estado mínimo, privatizações, precariedade,
flexibilidade, desemprego em massa, salários que já não asseguram ingressos
decentes, tantas mudanças que haveriam provocado uma revolução s e tivessem
sido aplicadas de uma só vez.

4- A ESTRATÉGIA DO
DEFERIDO.


Outra maneira de se
fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la como sendo “dolorosa e
necessária”, obtendo a aceitação pública, no momento, para uma aplicação futura.
É mais fácil aceitar um sacrifício futuro do que um sacrifício imediato.
Primeiro, porque o esforço não é empregado imediatamente. Em seguida, porque o
público, a massa, tem sempre a tendência a esperar ingenuamente que “tudo irá
melhorar amanhã” e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais
tempo ao público para acostumar-se com a idéia de mudança e de aceitá-la com
resignação quando chegue o momento.

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5- DIRIGIR-SE AO PÚBLICO COMO A CRIANÇAS DE&nbsp;POUCA IDADE.


A maioria da
publicidade dirigida ao grande público utiliza discurso, argumentos,
personagens e entonação particularmente infantis, muitas vezes próximos à
debilidade, como se o espectador fosse uma&nbsp;criança de&nbsp;pouca idade ou
um deficiente mental. Quanto mais se intente buscar enganar o espectador, mais
se tende a adotar um tom infantilizante. Por quê? “Se você se dirige a uma
pessoa como se ela tivesse a idade de 12 anos ou menos, então, em razão da
sugestão, ela tenderá, com certa probabilidade, a uma resposta ou reação também
desprovida de um sentido crítico como a de uma pessoa de 12 anos ou menos de
idade (ver “Armas silenciosas para guerras tranqüilas”)”.


6- UTILIZAR O ASPECTO
EMOCIONAL MUITO MAIS DO QUE A REFLEXÃO.

Fazer uso do
aspecto emocional é uma técnica clássica para causar um curto circuito na
análise racional, e por fim ao sentido critico dos indivíduos. Além do mais, a
utilização do registro emocional permite abrir a porta de acesso ao
inconsciente para implantar ou enxertar idéias, desejos, medos e temores,
compulsões, ou induzir comportamentos.


7- MANTER O PÚBLICO NA
IGNORÂNCIA E NA MEDIOCRIDADE.

Fazer com que o
público seja incapaz de compreender as tecnologias e os métodos utilizados para
seu controle e sua escravidão. “A qualidade das educações dadas às classes sociais
inferiores deve ser a mais pobre e medíocre possível, de forma que a distância
da ignorância que paira entre as classes inferiores às classes sociais
superiores seja e permaneça impossível para o alcance das classes inferiores
(ver ‘Armas silenciosas para guerras tranqüilas’)”.


8- ESTIMULAR O PÚBLICO A
SER COMPLACENTE NA MEDIOCRIDADE.

Promover o público
a achar que é moda o fato de ser estúpido, vulgar e inculto…

9- REFORÇAR A REVOLTA
PELA AUTO CULPABILIDADE.


Fazer o indivíduo
acreditar que é somente ele o culpado pela sua própria desgraça, por causa da
insuficiência de sua inteligência, de suas capacidades, ou de seus esforços.
Assim, ao invés de rebelar-se contra o sistema econômico, o individuo se
auto-desvalida e culpa-se, o que gera um estado depressivo do qual um dos seus
efeitos é a inibição da sua ação. E, sem ação, não há revolução!


10- CONHECER MELHOR OS
INDIVÍDUOS DO QUE ELES MESMOS SE CONHECEM.



No transcorrer dos
últimos 50 anos, os avanços acelerados da ciência têm gerado crescente brecha
entre os conhecimentos do público e aquelas possuídas e utilizadas pelas elites
dominantes. Graças à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o “sistema”
tem desfrutado de um conhecimento avançado do ser humano, tanto de forma física
como psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o indivíduo
comum do que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto significa que, na maioria dos
casos, o sistema exerce um controle maior e um grande poder sobre os indivíduos
do que os indivíduos a si mesmos.