"Conhecendo uma experiência" - Aula de Geografia
Autor: Mônica Cruz | Publicado: 2011-02-03T12:16:00-08:00

Com base na sugestão de aula do Portal do Professor com a modalidade de Ensino Médio, no componente curricular de Geografia, no qual se abordava o tema Espaços Agrários, Globalização e Modernização se configuravam o assunto sobre Produção e Consumo Alimentar, nota-se que o objetivo exposto é aprender sobre os mitos e verdades sobre a falta de alimento e desenvolver habilidades e competências de leitura e interpretação de dados em tabelas. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As estratégias de aula são bastante relevantes com atividades propostas em dupla com observação de tabelas referentes aos países e suas porcentagens de população no setor agrícola que podem ser coletadas tanto em livros quanto em pesquisa com o computador e internet, além das tabelas serem observadas tanto em programas no computador ou em retroprojetor, com essa análise algumas indagações são feitas a respeito do tema, posteriormente é proposto uma leitura minuciosa sobre um texto que contém os “mitos” sobre a fome em um site na internet, no qual se aborda várias situações do assunto para arrecadar informações que seriam expostas em um seminário e para a avaliação é sugerido uma enquete com outras turmas, demonstrando as opiniões de qual é o principal causador da fome e dessa forma fazer uma interação de conhecimentos. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Na aula os recursos variam de acordo com o público, disponibilidade e preparação pedagógica e técnica do educador, misturando as tecnologias de mais tempo com as mais atuais, mas é notável o computador com internet um dos elementos mais importantes nessa aula, pois com o auxilio dele a pesquisa foi realizada com maior rapidez e com variadas informações. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; De acordo com Valente (2003) é importante dar possibilidade de junção das tecnologias mais velhas no ambiente educacional, e ressalta que o conhecimento técnico deve caminhar junto com o pedagógico, pois devemos escolher as tecnologias adequadas e o computador possui seu papel de destaque no processo de ensino-aprendizagem proporcionando inúmeras informações que devem ser processadas e transformadas em conhecimento pelo o aprendiz, todo esse percurso deve ter a interação do professor que pode elaborar projetos em determinado assunto a ser explorado usando de diversos meios tecnológico, principalmente dentro do laboratório de informática. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mediante a aula que pesquisei e com base no texto de Valente, é notável que obtive bons resultados para a minha prática pedagógica, pois terei mais cuidado ao escolher os recursos tecnológicos para as aulas e tentar unir o que é considerado velho com o novo, além de tentar conhecer melhor as formas de utilizar o computador com suas inúmeras funções dentro do processo de ensino. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Fonte da imagem: http://www.sol.eti.br/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;