Agradecimentos aos meus mestres
Autor: Scavone Ensino Musical tel:  (41) 3252-3942  (41) 99997-10077 | Publicado: 2016-02-28T12:58:00-08:00

Com tantos  anos em contato com o piano, desde os oito anos de idade, não foram poucas as influências  que tive de  professores do Brasil e do mundo, assim como não foram poucas as ideias que geraram a metodologia por mim adotada até o  presente momento, que também poderão  ser modificadas assim que novas sugestões  surjam visando o melhor desempenho dos alunos principiantes sejam eles crianças, jovens ou adultos.

&nbsp;A observação de outros mestres demonstrou comportamentos e pedagogias muito diversas, que variam de acordo com a cultura, caráter, personalidade, e carisma de cada um.

Não posso negar que tive experiências fantásticas, positivas, construtivas, deslumbrantes no contato com grandes, renomados e também incógnitos mestres, mas que também tive grandes decepções, sobretudo no que diz respeito ao comportamento de muitos professores no magistério pianistico.

A soberba, a prepotência, o desdém e muitos outros quesitos de pessoas equivocadas principalmente  nas relações interpessoais se fazem presente em qualquer área de atuação humana, portanto os  pianistas e músicos em geral não poderiam  estar fora de tão funesta estatística.

Aqui nos agradecimentos quero enfatizar aqueles professores que realmente fizeram alguma transformação nos meus paradigmas de educação musical, com ênfase ao piano. Serão citados somente os que marcaram uma presença benigna, criativa, inspiradora e competente, e a eles, carinhosamente deixo impresso meu carinho, admiração e reconhecimento.&nbsp;

Shinichi Suzuki: mestre que tive o privilégio de conhecer e ter aulas no Japão, agradeço rapidamente, neste capítulo, pois serão dedicadas muitas outras páginas deste blog ao mestre que entendeu mais precocemente que seus colegas de profissão que “educação é amor”.

Seu caráter, seu amor, sua transparência, respeito e criatividade geraram em mim profunda gratidão e reverência à sua caminhada educacional cujos passos venho perseguindo. Salve Suzuki!

A pianista brasileira Eudóxia de Barros me mostrou e ensinou requintes inestimáveis da interpretação pianistica nas aulas  particulares  em seu estúdio na Rua Santarém, no bairro de Perdizes em São Paulo, que muitas vezes se prolongavam com um alegre almoço junto ao grande compositor Osvaldo Lacerda, seu marido , onde curiosas  e ricas histórias eram contadas por ambos e era difícil ter vontade de ir embora.

Josette Feres em Jundiaí foi uma surpresa pela variedade de recursos pedagógicos que nos apresentou em seu curso, e que certamente eles inevitavelmente estarão inseridos no trabalho. 
A simplicidade e autenticidade de seu caráter foram expressivos e marcantes, e o suco de manga que ela nos ofereceu em sua residência, com os frutos colhidos do seu quintal eram deliciosos, batidos com muito gelo no calor escaldante de Jundiaí!


Maria Elena Carollo de Curitiba foi uma das primeiras pessoas a me apresentar o Método Suzuki. A partir daí minha vida profissional tomou um novo e desafiador caminho.

Minha primeira professora, Dinorah Lopes era assistente de Dinorah de Carvalho.A segunda professora que se tornou grande amiga foi Selma Mota Jean, cujo entusiasmo deu grande impulso à minha vocação, ambas em São Paulo. No Conservatório Dramático e Musical de São Paulo, a professora Leonilda Genaro Prado foi minha professora de piano, junto a outros nomes das diversas disciplinas do Curso Superior.

Fora do Brasil muitos mestres me apontaram novos parâmetros reveladores do ensino musical e pianistico, que fizeram toda diferença no meu conhecimento profissional e que ensinaram soluções alegres e lúdicas para o aprendizado do instrumento. Agradeço à professora australiana Nehama Patkin , Jeanne Ludike (EUA), Doris Koppelman (EUA), Haruko Kataoka ( Japão) Caroline Fraser (Peru), professores dos cursos internacionais do Institute Jaques Dalcroze (Genebra-Suiça).&nbsp;

Não posso deixar de agradecer a professora de Técnica de Alexander, Sheila Tramujas, que durante anos cuidou de minha postura e bem estar ao piano e no dia a dia.

À prezada profa. Dra. Marilda Aparecida Behrens, minha orientadora no mestrado em Educação na PUCPR, diria que ainda não me refiz da tremenda “revolução” que suas brilhantes aulas fizeram em minha vida e minha carreira como educadora, e espero nunca mais me “recuperar” de tamanha&nbsp;motivação!



Maria
Ignês Scavone de Mello Teixeira, Mestre
e Especialista em Educação, é graduada em Piano pelo Curso Superior de Piano do
Conservatório Dramático e Musical de SP. Estudou e pesquisou o Método Suzuki em
Matsumoto (Japão) em 1989., e aperfeiçoou seus estudos na Wiscounsin
University-EUA em 1993. Retornou ao Japão em 1999 &nbsp;onde representou o Brasil no Congresso Mundial do Método Suzuki.

Pesquisou o Método Dalcroze em Genebra,
Suíça&nbsp; em 1995 e 2003.

Autora de livros didáticos para Educação
Musical e Vídeo-aula “Jogos Rítmicos Musicais”, que foram lançados nos Estados
Unidos, Peru, Japão, Alemanha e Suíça e que têm sido utilizados em diversas
escolas brasileiras.

Trabalha com capacitação de professores em
todo o Brasil e aulas de piano e musicalização, individuais e em grupo e com
Educação à Distância. Em Curitiba fundou a Scavone Ensino Musical e a
Associação Musical do Método Suzuki em 1990.

É autora dos livros Estrelinhas Brasileiras volume 1 e volume 2 Editora UFPR e Brincando de Teoria Musical, e do Vídeo-aula :Jogos Rítmicos Musicais, pelo Estúdio Lumen- PUCPR.