A importância do uso da tecnologia em sala de aula
Autor: Cantinho da NEL MUNDOCA | Publicado: 2015-11-24T05:58:00-08:00


A tecnologia precisa estar presente na sala de aula


Pesquisadora da PUC-SP alerta que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas



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          Texto Elisângela Fernandes

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Foto: Marina Piedade

                                        

"A tecnologia precisa estar à 
mão para a produção de conhecimento dos alunos à medida que surja a 
necessidade", diz a professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
                                        























Em um mundo cada vez mais globalizado, utilizar as novas tecnologias de forma integrada ao projeto pedagógico
 é uma maneira de se aproximar da geração que está nos bancos escolares.
 A opinião é de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, coordenadora e 
docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da 
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).
     
                                          Tudo sobre Tecnologia                
Como aproveitar a tecnologia na Educação? Dicas e orientações para tirar o melhor da internet - com segurança         
 


Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação
 (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma ressalva: a tecnologia não
 é um enfeite e o professor precisa compreender em quais situações ela 
efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos. "Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em alguma atividade: qual foi a contribuição?
 O que não poderia ser feito sem a tecnologia? Se ele não consegue 
identificar claramente, significa que não houve um ganho efetivo", 
explica. 

Nesta entrevista para NOVA ESCOLA, a especialista no 
uso de novas tecnologias em Educação, formação docente e gestão falou 
sobre os problemas na formação inicial e continuada dos professores para
 o uso de TICs e de como integrá-las ao cotidiano escolar.
Para ler, clique nos itens abaixo:

1. O que é o webcurrículo?
              
              
              
              
             
2. O uso das TICs facilita o interesse dos alunos pelos conteúdos?
              
              
              
              
             
3. Como integrar efetivamente essas tecnologias ao currículo escolar e ao projeto pedagógico?
              
              
              
              
             
4. A ideia do computador como o único acesso às TICs é ultrapassada?
              
              
              
              
             
5. Isso pressupõe um alto investimento, incompatível com a infraestrutura de muitas escolas.
              
              
              
              
             
6.
 Os telefones celulares já são amplamente acessíveis e oferecem muitas 
possibilidades didáticas - o trabalho com fotos, filmagens, mensagens e 
mesmo com a internet -, mas a maioria das escolas prefere proibi-los. 
Não é uma atitude retrógrada?
              
              
              
              
             
7. E como enfrentar as questões éticas e desenvolver uma postura crítica em relação a essas mídias?
              
              
              
              
             
8. Temos bons exemplos de currículos que já incorporaram a tecnologia?
              
              
              
              
             
9. As pesquisas conseguem demonstrar o impacto do uso das tecnologias no aprendizado dos alunos?
              
              
              
              
             
10. O que é preciso para que a tecnologia seja integrada ao currículo?
              
              
              
              
             
11.
 Uma pesquisa de 2009 da Fundação Victor Civita (FVC) mostrou que 72% 
dos entrevistados não se sentem seguros em utilizar computadores na 
escola. A graduação não forma o professor para lidar com a tecnologia?
              
              
              
              
             
12.
 Isso explica por que a pesquisa da FVC mostrou que 18% das escolas que 
têm laboratório de informática não usam o recurso com os alunos?
              
              
              
              
             
13. Há algum trabalho de formação para as TICs sendo feito hoje no país?
              
              
              
              
             
14.
 O que devem contemplar os cursos de formação de professores? 
Especialistas dizem que eles devem tratar de atividades ligadas aos 
conteúdos...
              
              
              
              
             
15. É possível para a escola acompanhar o ritmo de avanço das tecnologias?
              
              
              
              
             
16. O ensino a distância é uma tendência ou apenas uma alternativa?
              
              
              
              
             
17. A ideia de um professor diante de um quadro falando para 30 alunos sentados, ouvindo e anotando em seu caderno tem futuro?
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