História de Vida de Eri Domingos da Silva
Autor: Professor Eri Domingos | Publicado: 2012-05-17T11:19:00-07:00










Sou Eri Domingos da Silva, filho de Alvício Rodrigues da Silva e
Elma Maria da Silva ambos agricultores,nasci no interior deTaquari, no dia 05
de fevereiro de 1968.


Uma família com seis filhos, sendo três com deficiência (dois
deficientes


visuais
e um com deficiência física) sustentada pelo trabalho agrícola, que não
dispunha de informações e de recursos para o atendimento de seus filhos. Mesmo
não tendo o conhecimento teórico sobre o tipo de atendimento a ser dispensado
acrianças com deficiência visual, a família sempre nos tratou simplesmente como
crianças, possibilitando que participássemos de todas as brincadeiras com as
demais, explorássemos o local onde vivíamos, cumpríssemos pequenas tarefas e
fôssemos cobrados por nossas travessuras infantis e quaisquer outras atitudes.


A residência no instituto (de 1975 a 1983) serviu para polir os valores
humanos trazidos de casa, o acesso à escolarização através do Sistema Braille,
a convivência com outras pessoas com deficiência visual. Nesse espaço, convivemos
com o controle autoritário das gestoras,reflexo de uma época onde o país
enfrentava as agruras da ditadura.Nesse local, surgiram as primeiras
referências pedagógicas e a tendência a liderança, onde um grupo de alunos
começou a questionar algumas regras (imposições) e atitudes contrárias aos
direitos humanos,a justiça e à igualdade. Fui escolhido pelos colegas como
orador da turma do primeiro grau.


Com
a base formada, parti para o segundo grau, em 1984, na E. E. Carlos Chagas em
Canoas. Fui um dos primeiros alunos integrados na Rede Regular de Ensino. Tive
atendimento na Classe Especial para Alunos com Deficiência Visual da E. E.
André Leão Puente, quando esse serviço recém estava iniciando. Naquela época, a
educação era regida pelo modelo da integração, onde os alunos tinham que se
adaptar à escola, sendo sua a obrigação de buscar os meios e recursos necessários
para o acompanhamento em sala de aula: atendimento na Classe Especial,
transcrição para o Braille ou gravação do conteúdo.Além disso, o acesso à
escola por pessoas com deficiência não era garantido por lei e, nesse sentido,
eu também tive meu ingresso negado,ao procurar a primeira escola em Canoas,
antes de ser matriculado no Colégio Carlos Chagas.


A
ansiedade para trabalhar, buscar minha autonomia e auxiliar nos gastos da
família me fez parar com os estudos para ter minha primeira experiência de
trabalho, nos Pincéis Atlas. Nessa empresa fiquei


por três anos,
quando tive que interromper minha vida profissional por


um problema
delicado de saúde.


Em 1988, quando
o Brasil comemorava a promulgação da sua Carta Magna, eu decidi dar uma virada
em minha vida: ingressei no curso de Magistério. Essa iniciativa me
proporcionou um novo pensar sobre a educação: as dificuldades e a necessidade
premente de melhoria no atendimento às pessoas com deficiência visual, o acesso
e a permanência com qualidade nos espaços escolares. Essa decisão mudou minha
vida, descobrindo o meu papel na transformação da realidade das pessoas com
deficiência visual e a minha missão de educar.Pelo esforço e dedicação que
conduzi o curso de Magistério, fuiescolhido como orador das turmas que
concluíram o referido curso em


agosto de 1990.
Neste mesmo ano, fiz um curso de Capacitação na área da Deficiência Visual, na
PUC/RS, com carga horária de 360 horas,que me habilitou para atuar no
atendimento a alunos com deficiênciavisual. Também fui eleito para compor a
diretoria da ACERGS(Associação de Cegos do Rio Grande do Sul), iniciando minha
participação


no movimento
social.


Em 1992,
ingressei no Magistério através de um concurso público


da FADERS (atual
Fundação de Articulação e Desenvolvimento


de Políticas
Públicas para as Pessoas com Deficiência e Altas Habilidades),


sendo
transferido para atuar na Classe Especial para alunos


com deficiência
visual da E. E. André Leão Puente. Nesse espaço de


aprendizagem,
onde eu havia sido um dos primeiros alunos, iniciei a


luta em defesa
da inclusão e do atendimento especializado.


O contato com os
alunos com deficiência visual, a precariedade


de recursos e a
limitação imposta pelo atendimento escolar fez com


que eu
empreendesse um trabalho de conscientização e mobilização


das pessoas que
frequentavam esse local. Nesse período, eu já estava


engajado no
movimento social, fazendo parte do Conselho Administrativo


do Grupo
Chimarrão da Amizade – Entidade Assistencial fundada por Nair Gomes de
Oliveira, expoente na defesa dos direitos das


pessoas com
deficiência de Canoas. A participação no Grupo Chimarrão


da Amizade
inspirou a iniciativa da fundação de uma associação de deficientes


visuais em
Canoas.


Em 1994,
participei de um concurso público para provimento


de cargos do
Magistério municipal, alcançando uma das primeiras colocações


na classificação
geral. Porém, fui considerado “inapto” pela junta


médica, que
alegou que uma pessoa com deficiência visual não poderia


exercer a função
de professor. Essa discriminação fez com que fortalecesse


a mobilização
para a fundação de uma Entidade que lutasse pelos


direitos desse
segmento populacional e estivesse ao lado de pessoas que


enfrentassem o
mesmo preconceito por mim enfrentado.


Dessa forma, no
dia 24 de agosto de 1996, foi fundada a ADEVIC


– Associação dos
Deficientes Visuais de Canoas. Fui o idealizador,


um dos
fundadores e o primeiro presidente dessa Entidade, exercendo o


cargo durante 14
anos. A partir desse momento, a história da ADEVIC e


a minha luta em
defesa dos direitos das pessoas com deficiência tornamse,


indissociavelmente,
interligadas.


Ao longo desses
dezesseis anos de ADEVIC, coordenei a implementação


de várias ações
em prol das pessoas com deficiência visual:


o encaminhamento
e aprovação de vários projetos, a implantação de atendimento e serviços, a
mobilização para obtenção de um espaço físico


de qualidade.


Embora estivesse à frente da ADEVIC, sempre estive engajado na luta dos demais segmentos das pessoas com deficiência, destacando-se as seguintes ações:


• Participação
na criação da CPA – Comissão Permanente de Acessibilidade;


• Membro atuante
na criação do COMDIP – Conselho Municipal dos Direitos


das Pessoas com
Deficiência;


• Atuação decisiva
na implantação no NAPPB (Núcleo de Apoio Pedagógico


e Produção
Braille) sendo o seu primeiro gestor;


• Coordenação e
execução do Curso de Formação de professores “Um olhar


para a Inclusão”
(2000 e 2007);


• Presidente do
Conselho Fiscal da Federação Riograndense de Entidades de


e para Cegos -
FREC - (2004-2008)


• Vice-Presidente
do COMDIP (2009-2011)


• Delegado do Rio
Grande do Sul na Organização Nacional dos Cegos do


Brasil - ONCB -
(2010-2012)


• Delegado do
Orçamento Participativo municipal (2011-2012)


• Delegado do
Congresso da Cidade (2011)


• Coordenador
Geral da ADEVIC (2011)


• Atuação no
Magistério em Canoas e na sala de integração e recursos para


alunos com
deficiência visual no centro Municipal de Educação dos Trabalhadores


Paulo Freire de Porto
Alegre;