LISTA DE ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO  - 2º ano GRAMATICA  e LITERATURA 
Autor: Sandra Helena | Publicado: 2013-02-22T07:06:00-08:00




OBSERVAÇÕES:


Selecione
 30 QUESTÕES, faça os exercícios em folha de papel OFICIO ou
 ALMAÇO,  com caneta AZUL ou PRETA, escrito a mão, copiando
 PERGUNTAS e RESPOSTAS.  
 


Identifique
 seu trabalho com NOME, NUMERO, SÉRIE, TURMA. 
 


A
 DATA DE ENTREGA é 25/03/2013, SEGUNDA-FEIRA, diretamente ao
 PROFESSOR da sua turma (Jane, Lita, Rejane e Sandra).&nbsp;

 
 
 



&nbsp;









1
Identifique os verbos e informe o que eles expressam: ação, estado
ou fenômeno da natureza.

a.
Chovia e ventava muito. Os guarda-chuvas enroscavam-se uns

nos
outros. O mundo estava molhado e sombrio.

b.
Devido à seca, os nordestinos abandonam suas terras e partem à

procura
de melhores condições de vida.

c.
Geou um pouco e o preço do café subiu muito.

d.
Enquanto o líder falava, todos permaneciam atentos.

e.
“O céu parece de algodão:

O
dia morre. Choveu tanto!” (Manuel Bandeira)

f.
“O calor não estava mole. Com as ruas da cidade esburacadas e

intransitáveis,
por causa do metrô em construção, o tráfego se

arrastava.
Chegaram à Rodoviária em cima da hora.”

(Carlos
Heitor Cony)



2
Identifique os verbos do trecho.

“Às
vezes abro a janela e encontro o jasmineiro em flor. Outras vezes

encontro
nuvens espessas. Avisto crianças que vão para a escola.

Pardais
que pulam pelo muro. Gatos que abrem e fecham os olhos,

sonhando
com pardais. Borboletas brancas, duas a duas, como

refletidas
no espelho do ar. Marimbondos que sempre me parecem

personagens
de Lope de Vega. Às vezes, um galo canta. Às vezes, um

avião
passa. Tudo está certo, no seu lugar, cumprindo o seu destino.

E
eu me sinto feliz.”

(Cecília
Meireles)



3
Faça conforme o modelo.

abro
— infinitivo abrir; 3a conjugação

a.
encontro e. sonhando

b.
avisto f. parecem

c.
canta g. Cumprido

d.
pulam  h.sinto



4
Separe a terminação que marca o infinitivo dos verbos e descubra o

radical.

Modelo:
abr ? ir — radical: abr

a.
encontrar e. sonhar

b.
avistar f. parecer

c.
cantar g. Cumprir

d.
pular h. sentir

 



5
Informe as terminações das formas verbais.

Modelo:
abr ? o — terminação: o

a.
encontro e. sonhando

b.
avisto f. parecem

c.
canta g. cumprindo

d.
pulam h. Abrem



6
Informe a pessoa do discurso a que se referem as formas verbais
destacadas.

Modelo:
Eu abro a janela e o sol bate no meu rosto.

abro
— 1a pessoa do singular

bate
— 3a pessoa do singular

a.
“Tirei o sapato e bati fortemente com o salto no vidro, que se
espatifou num tremendo ruído.” (Fernando Sabino)

b.
“De todos, Tito era quem mais batia; desvantagem de ser
caçula...Éramos os mais próximos pela idade, e os outros dois,
Miguel e Édison, sentiam vergonha de sujar as mãos em mim.”

(Carlos
Drummond de Andrade)



7
Passe os verbos destacados da 1a pessoa do singular para a 1a pessoa
do plural.

a.
Às vezes ando pelo centro e observo os prédios antigos.

b.
Sinto saudade da infância quando viajo pelo interior.

c.
Percebo que me irrito com o individualismo das pessoas.

d.
Apoio as mudanças por uma sociedade mais justa.



8
Passe os verbos destacados da 3a pessoa do singular para a 3a pessoa
do plural.

a.
Ele queria ser alfabetizado.

b.
O carro passou lentamente pelo cruzamento perigoso.

c.
O pintor quebrou o pincel quando terminava o quadro.

d.
O cão revelava sua linguagem pela expressão dos olhos.



9
Passe as frases do presente do indicativo para o pretérito
imperfeito do indicativo.

a.
No centro histórico de Salvador desponta o Pelourinho.

b.
Ele empresta partes de sua paisagem para compor significativos

cartões-postais
da cidade.

c.
É considerado o mais expressivo conjunto de arquitetura colonial

dos
séculos XVII e XVIII.



10
Passe as frases do pretérito imperfeito do indicativo para o
pretérito perfeito e mais-que-perfeito do indicativo.

a.
Em São Paulo, um galo cantava às 4 horas da manhã.

b.
O seu canto incomodava um morador do lado.

c.
Irritado, o vizinho reclamava ao dono do galo.

d.
O galo e seu dono não se importavam com as ameaças.

e.
Alheio ao comportamento humano, o galo continuava a cantar.



11
Passe as frases do futuro do presente para o futuro do pretérito.

a.
Os repórteres entrevistarão os atores de teatro.

b.
Os dançarinos estrearão no Teatro Municipal.

c.
A cozinheira apresentará comidas típicas aos turistas.

d.
Organizaremos a campanha de nosso grêmio estudantil.



12
Complete as frases com os verbos dos parênteses nos tempos do
subjuntivo.

a.
Talvez nós nem (/) para casa hoje. (voltar)

b.
Pedi que nos (/), pois pretendíamos ir com eles. (esperar)

c.
Se (/) cedo, encontrarás teu pai aqui. (chegar)

d.
É provável que amanhã eu não (/) à aula. (comparecer)



13
Informe a pessoa e o número das formas verbais destacadas.

a.
Enquanto vovô bebia sua caipirinha, eu comia os bombons

recheados
com licor e, depois de devorar uma caixa inteira, senti

que
o mundo rodopiava.

b.
Nem sempre fazemos na vida o que queremos, porém é importante

saber
esperar, dar tempo ao tempo, como dizem os mais velhos.



14
Informe o tempo e o modo das formas verbais destacadas.

a.
A criança correu antes que a mãe a pegasse.

b.
Quando entrei no quarto, a luz já se apagara.

c.
Se falares alto, todos receberão a tua mensagem.

d.
Ficaríamos presos no elevador por mais tempo, se o zelador não

aparecesse.

e.
Espero que volte cedo para que jantemos juntos.

f.
Ninguém sabia se ele voltaria ou não.



15
Complete com o verbo dos parênteses no tempo adequado.

Modelo:Espero
que você (/) logo. (voltar)

Espero
que você volte logo.

a.
Pretendíamos que todos (/) bons textos. (escrever)

b.
Desejamos que Roberto e Celina (/) felizes. (ser)

c.
Romeu e Julieta queriam que seu amor (/) certo. (dar)

d.
Quando todos voltarem, já (/) longe. (estar)



16
Forme o imperativo afirmativo e negativo dos verbos amar, entender e
dividir.



17
Dê as formas verbais pedidas.

Modelo:
responder : 1a pessoa do plural do presente do indicativo

(respondemos)

a.
sair : 1a pessoa do singular do presente do indicativo

b.
nascer: 2a pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo

c.
florescer : 3a pessoa do plural do futuro do presente do indicativo

d.
saber: 1a pessoa do plural do pretérito imperfeito do indicativo

e.
prender: 3a pessoa do singular do presente do subjuntivo

f.
dividir : 1a pessoa do singular do imperfeito do subjuntivo

g.
registrar : 2a pessoa do singular do futuro do subjuntivo



18
Informe o modo de cada forma verbal: indicativo, subjuntivo,
imperativo .

a.
Essa sua história, eu a conheço bem.

b.
Anda depressa, senão chegarás atrasado.

c.
Se ele chegar cedo, iremos ao cinema.

d.
Não sairão sem que seu pai tome conhecimento.

e.
Terminaríamos o trabalho hoje, se todos colaborassem.

f.
Deixe de se lamentar e lute pelos seus direitos.



19
Informe a pessoa, o número, o tempo, o modo, o infinitivo e a
conjugação das formas verbais destacadas.

Modelo:
levanto: 1a pessoa do singular do presente; modo indicativo;

infinitivo:
levantar; 1a conjugação

“Mas
batem à porta. Levanto o escuro garfo do magro bife, e abro.

Céus,
é um empregado da Companhia! Estremeço de emoção. Mas

ele
me estende um papel: é apenas o cobrador. Volto ao bife, curvo a

cabeça,
mastigo devagar, como se estivesse mastigando meus

pensamentos,
a larga tristeza de minha humilde vida, as decepções e

remorsos.
O telefone continuará mudo; não importa: ao menos é

certo,
senhor, que não vos esquecestes de mim.” (Rubem Braga)



20
Complete as frases com o particípio dos verbos dos parênteses,
fazendo as concordâncias necessárias.

a.
Ao fim do dia, os operários (/) voltam para suas casas. (cansar)

b.
São muitos os menores (/). (abandonar)

c.
Era uma criança (/) na multidão. (perder)

d.
Mantinha os olhos (/) no aviso: “Fechado para almoço”. (pregar)



21
Nas frases que seguem, determine qual é o verbo auxiliar e qual o
principal.

a.
Tenho viajado muito pouco por falta de dinheiro.

b.
Quando o jantar foi servido, todos já haviam chegado.

c.
Eu estava trabalhando quando fui chamado pelo chefe.

d.
Será que o governo vai anunciar alguma mudança na economia?

e.
Os alunos serão homenageados pela colaboração prestada à escola.



22
Informe se a ação verbal destacada está na voz ativa, passiva ou
reflexiva.

a.
As árvores foram derrubadas pelo vento.

b.
A geada queimou os cafezais.

c.
Nós derrotamos o adversário.

d.
O pequeno garoto queimou-se.

e.
Essa matéria será explicada pelo professor amanhã.

f.
Carolina olhou-se no espelho.

g.
As flores são regadas pelo jardineiro.

h.
Encontrei-o na festa.

i.
Ele foi encontrado por mim.

j.
Foram derretidas as joias.



23
Identifique se há ou não reciprocidade na voz reflexiva das frases.

a.
Ao término do jogo, os jogadores cumprimentaram-se.

b.
Priscila admirou-se por longo tempo diante do espelho.

c.
Zezinho feriu-se levemente com a faca.

d.
E os dois olharam-se por longo tempo.



24
Todas as frases abaixo estão na voz ativa. Informe se os tempos
verbais são simples ou compostos.

a.
Ultimamente tenho encontrado muitas dificuldades na resolução

de
meus problemas.

b.
Eles têm recebido poucas correspondências.

c.
Paguei a dívida com os poucos reais recebidos no fim do mês.

d.
Chegamos tarde, por isso ele já havia saído.



25
Passe os tempos simples, destacados, para a forma composta.

a.
Eles sonharão com as Olimpíadas?

b.
A mulher jogara o lixo no terreno baldio.

c.
Você mandaria flores ao diretor?

d.
Assim que ele telefonar irei ao seu encontro.



26
Passe as formas verbais compostas para a forma simples.

a.
Amanhã elas terão regressado da excursão.

b.
O funcionário já havia comunicado sua demissão.

c.
Regina teria sido justa com o seu filho?

d.
Quando eles tiverem saído, a casa estará vazia.



27
Identifique o tempo e o modo das formas verbais destacadas.

a.
Todos haviam nadado naquela semana.

b.
Ninguém o teria visto se não fosse o latido do cachorro.

c.
Temos encontrado dificuldades financeiras.

d.
Pensaram que tivéssemos desistido da viagem.

e.
Todos terão encontrado a resposta no momento certo.



28
Identifique as locuções verbais.

a.
Estou lendo muito ultimamente.

b.
Haverei de encontrar uma solução para este problema.

c.
Você terá de trabalhar muito ainda.

d.
Ele anda fazendo coisas estranhas.

e.
Terei de fazer tudo para você?

f.
Eu não posso contar com a ajuda de ninguém.

g.
Irei almoçar com uns amigos no próximo domingo.



29
O verbo estar mantém, durante toda a conjugação, o mesmo radical.
Conjugando-o no presente do indicativo tem-se: estou, estás, está,
estamos, estais, estão. Trata-se de um verbo regular ou irregular?
Por quê?



30
A 1a pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo do verbo
atacar é ataquei. Trata-se de um verbo regular ou irregular? Por
quê?



31
Dadas as duas pessoas do presente do indicativo do verbo passear:
passeio (1a pessoa do singular) e passeamos (1a pessoa do plural),
informe qual é rizotônica e qual é arrizotônica e explique o que
ocorre nas formas rizotônicas desse verbo por ser terminado em -ear.



32
Os verbos terminados em -iar são conjugados regularmente. Conjugue o
verbo elogiar no presente do indicativo.



33
Há cinco verbos terminados em -iar que são conjugados como os
terminados em -ear. Quais são eles?



34
Conjugue o verbo remediar no presente do indicativo.



35
Complete as frases seguintes com os verbos dos parênteses no
presente do indicativo ou no presente do subjuntivo.

a.
Enquanto eu (/) a louça, minha mãe enxuga e guarda. (enxaguar)

b.
Convém que ele (/) a casa antes de marcar a data do casamento.

(mobiliar)

c.
É necessário que se (/) tudo sobre o processo. (averiguar)

d.
É preciso que nós (/) as plantas. (aguar)



36
Complete as frases, flexionando os verbos dos parênteses.

a.
Se eles (/) logo, ainda dará tempo de (/) ao cinema. (vir, ir)

b.
Convinha a todos que ela (/) o trabalho terminado. (trazer)

c.
(/) que ele não chegue a tempo de (/) juntos. (recear



37
Complete as frases com os verbos dos parênteses.

a.
Caso ele (/) algum obstáculo no negócio, (/) pelo menos o meu

dinheiro.
(pôr, reaver)

b.
Não (/) e acabamos sem carne. (precaver-se)

c.
Se você (/) um recurso, talvez (/) seus bens. (interpor, reaver)

d.
Sem que ninguém tivesse (/), o próprio garoto (/) contra os falsos

amigos.
(intervir, precaver-se)



38
Complete as frases com o particípio dos verbos dos parênteses.

a.
Não havíamos (/) bem a porta. (abrir)

b.
A gráfica já havia (/) os folhetos. (imprimir)

c.
A testemunha não havia (/) nenhum pormenor. (omitir)

d.
A polícia havia (/) o mau elemento. (prender)

e.
O mau elemento foi (/) pela polícia. (prender)

f.
As crianças não têm mais (/) balões. (soltar)

g.
Balões não são mais (/) pelas crianças. (soltar)

h.
Ele foi (/) por mim. (ver)



39
Continue as conjugações do pretérito perfeito e do futuro do
presente do indicativo do verbo pronominal que segue.

Eu
me alegrei com a notícia. Alegrar-me-ei com a notícia.



40
 Releia o poema parnasiano visto em aula:



As
pombas

Vai-se
a primeira pomba despertada...

Vai-se
outra mais... mais outra... enfim dezenas

De
pombas vão-se dos pombais, apenas

Raia
sanguínea e fresca a madrugada



E à
tarde, quando a rígida nortada

Sopra,
aos pombais, de novo, elas, serenas

Ruflando
as asas, sacudindo as penas,

Voltam
todas em bando e em revoada...



Também
dos corações onde abotoam,

Os
sonhos, um por um, céleres* voam (*rápidas)

Como
voam as pombas dos pombais;



No
azul da adolescência as asas soltam,

Fogem...
Mas aos pombais as pombas voltam

E
eles aos corações não voltam mais... (Raimundo Correia)



a)
Escreva três aspectos formais  presentes no poema parnasiano acima.



41 
O texto é reflexivo, isto é, traduz uma inquietação, exprime uma
reflexão a respeito de algo. Qual é o tema dessa reflexão?



42 
O poema organiza-se em duas partes: na primeira, o poeta contempla um
fato natural que inspira as reflexões da segunda parte, através de
comparações;

 

Que
  fato natural o poeta observa?


A
  que ele é comparado? 
  


Que
  conclusões o poeta tira dessa comparação? Justifique. 
  






43 
Leia o poema abaixo:



Poema
“Profissão de fé”

Não
quero o Zeus CapitolinoHercúleo e belo,Talhar no mármore
divinoCom o camartelo.Que outro - não eu! - a pedra
cortePara, brutal,Erguer de Atene o altivo
porteDescomunal.(...)

Invejo
o ourives quando escrevo:Imito o amorCom que ele, em ouro, o
alto relevoFaz de uma flor.Imito-o. E, pois, nem de
CarraraA pedra firo:O alvo cristal, a pedra rara,O ônix
prefiro.Por isso, corre, por servir-me,Sobre o papelA
pena, como em prata firmeCorre o cinzel.Corre; desenha,
enfeita a imagem,A idéia veste:Cinge-lhe ao corpo a ampla
roupagemAzul-celeste.Torce, aprimora, alteia, limaA
frase; e, enfim,No verso de ouro engasta a rima,Como um
rubim.Quero que a estrofe cristalina,Dobrada ao jeitoDo
ourives, saia da oficinaSem um defeito:E que o lavor do
verso, acaso,Por tão subtil,Possa o lavor lembrar de um
vasoDe Becerril.E horas sem conto passo, mudo,O olhar
atento,A trabalhar, longe de tudoO pensamento.



Porque
o escrever - tanta perícia,Tanta requer,Que oficio tal...
nem há notíciaDe outro qualquer.Assim procedo. Minha
penaSegue esta norma,Por te servir, Deusa serena,Serena
Forma!

A
excessiva preocupação formalista foi muito criticada por autores e
críticos posteriores. Destaque do texto passagens que evidencia esse
culto a “arte pela arte”



44.
Leia os textos abaixo:

Texto
I


        Poesia


é
brincar com palavras


como
se brinca


com
bola, papagaio, peão


(...)


Vamos
brincar de poesia?


         (José
Paulo Paes)




Texto
II


          A
um poeta


Longe
do estéril turbilhão da rua,


Beneditino
escreve! No aconchego


Do
claustro, na paciência e no sossego,


Trabalha
e teima, e lima, e sofre, e sua!


Mas
que na forma se disfarce o emprego


Do
esforço: e a trama viva se construa


De
tal modo, que a imagem fique nua


Rica
mas sóbria, como um templo grego


Não
se mostre na fábrica o suplício


Do
mestre. E natural, o efeito agrade


Sem
lembrar os andaimes do edifício:


Porque
a Beleza, gêmea da Verdade


Arte
pura, inimiga do artifício,


É
a força e a graça na simplicidade.


(Olavo
Bilac)



O
poema de José Paulo Paes faz parte de um ideal literário muito
diferente daquele defendido por Olavo Bilac, embora 


ambos
abordem o fazer poético. Com base na leitura dos textos e nos moldes
do Parnasianismo, responda:


a)
Qual a concepção poética de cada um dos autores?


b)
O texto parnasiano concentra características que serão abandonadas
pela poesia simbolista, como outras que serão 
 mantidas por este
movimento literário. Reconheça-as. 




45.
No texto “A um poeta”  o trabalho poético é pintado como de
extremo esforço. Que expressões evidenciam isso. 




46
Enumere as principais caracteristicas do Simbolismo. 




47
Leia o poema abaixo:



Texto
III: IsmáliaQuando Ismália enlouqueceu,Pôs-se na
torre a sonhar...Viu uma lua no céu,Viu outra lua no
mar.No sonho em que se perdeu,Banhou-se toda em
luar...Queria subir ao céu,Queria descer ao mar...E,
no desvario seu,Na torre pôs-se a cantar...Estava perto do
céu,Estava longe do mar...E como um anjo pendeuAs
asas para voar...Queria a lua do céu,Queria a lua do
mar...As asas que Deus lhe deuRuflaram de par em
par...Sua alma subiu ao céu,Seu corpo desceu ao
mar...(Alphonsus de Guimaraens)

48
O ritmo envolvente e a riqueza de
sugestões que desperta fizeram desse poema um dos mais famosos do
nosso Simbolismo. Vamos considerar, inicialmente, o ritmo. Que
esquema de rimas usou o poeta?

49
O poeta simbolista está sempre
aberto aos estímulos sensoriais, que lhe despertam sugestões,
emoções indefinidas e vagas. repare que, à medida que a conversa
morre, fica no ar apenas o som da viola. Em que versos da terceira
estrofe revela o eu lírico a inquietação que o som da vida produz
em seu interior?



50
 Em sua loucura, Ismália queria a
lua do céu e a lua do mar. Considerando a dimensão simbólica do
poema, o que pode representar esse desejo? De que "loucura"
se trata?