África - Plano de aula produzido no Google docs em dupla - Compartilhamento Claudenize e Eu
Autor: Tempo e Espaço... | Publicado: 2011-11-01T11:36:00-07:00

    
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 Autoras: Claudenize Kaizer da Silva &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Maristela Petry Estrutura Curricular      
           Nível    de Ensino/Série           Disciplina                   Tema  
           Ensino    Fundamental - Anos finais - &nbsp;9º ano           &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Geografia           A    África e a influência dos africanos na formação da sociedade    brasileira  


 Objetivos  Conhecer  o continente africano e suas diversidades;
  Analisar  os aspectos físicos, económicos, sociais e culturais do continente  africano;
  Identificar  as desigualdades presentes no continente e suas riquezas.
  Conhecer  a origem do povo brasileiro e a influência da África na formação  da nossa cultura,
  Compreender  a importância que a Lei 10.639/03 representa no contexto  sócio-político brasileiro, bem como para a valorização da  cultura afro-descendente e afro-brasileira.   
  Perceber  os avanços na luta contra o racismo e preconceito que o País tanto  sofre.
  Saber  sobre o por que da comemoração do Dia Nacional da Consciência  Negra.
  Perceber  o Dia Nacional da Consciência Negra como resultante de intensa  atividade do movimento negro no Brasil;
  Refletir  sobre o papel do negro na formação da cultura brasileira.
 Duração das atividades 08 aulas de 45 minutos&nbsp;
Recursos para as aulas: Serão utilizados: laptop, projetor de imagens, caixa de som, internet e televisão. &nbsp;Estratégias:  Atividade 1 - &nbsp;Para iniciar a discussão sobre o tema e com o objetivo de despertar a curiosidade da turma para o assunto proposto, os alunos assistirão o filme “África dos meus sonhos”

 Atividade 2 – Uma análise sobre o continente Africano &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O professor apresenta as informações sobre o continente com o auxílio de material didático produzido por ele em Slide. Logo em seguida, os alunos assistirão ao vídeo que se refere ao preconceito intrínseco na criança negra.   Culminando a explanação, os alunos ouvirão a música Tributo aos Orixás. Após a aula expositiva, os alunos realizarão um debate em grupos, momento em que cada aluno irá fazer seus apontamentos referentes ao aprendizado. Questões para serem respondidas pelos grupos:  Quais  os principais aspectos observados no filme África dos meus sonhos.
  Quais  os &nbsp;aspectos que mais chamaram a atenção do grupo?
  As  imagens apresentadas nos mostram uma África com bastante  diversidade, apresente duas diversidades e escreva sobre elas.

 Em seguida o professor promoverá um debate de toda a turma ouvindo as respostas dos grupos e incentivando todos os alunos a participarem da discussão. Neste momento, cabe ao professor mediar às colocações, fazer seus apontamentos sobre o tema e realizar o fechamento das ideias levantadas pela turma.   &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   Atividade 3 – &nbsp;Dia da Consciência Negra A partir de 09 de Janeiro de 2003, o governo de Luiz Inácio Lula da Silva, sancionou a Lei de nº 10.639/03, que instituiu a obrigatoriedade da inclusão do ensino de História da África e da cultura Afro-brasileira nos currículos nas escolas públicas e particulares de Ensino da Educação Básica. Hoje é muito comum quando se fala da cultura africana e do segundo maior continente do planeta fazer pouco caso da pluralidade cultural que caracteriza o Brasil, geralmente acaba se refletindo na sala de aula. As raízes étnicas e socioculturais possibilitam expressar angústias e insatisfações com o preconceito e a discriminação nos currículos, livros didáticos e no cotidiano escolar. Os alunos trabalharão em grupos com quatro integrantes. No ATE, pesquisarão sobre diversos temas referentes a influência da África na formação da nossa cultura, como crenças, religião, nomes, comidas, bebidas, danças, ritmos, instrumentos musicais entre tantos outros. Logo após a pesquisa, o grupo elegerá um tema para desenvolver a atividade, podendo haver grupos que trabalhem os mesmos temas.
 Atividade 4 – Desenvolvimento da atividade e apresentação dos trabalhos &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os alunos construirão slides no BrOffice impres sobre o tema escolhido. Depois de finalizado a apresentação (trabalho), os grupos irão socializar os resultados, para isso, deverá ter em sala um projetor de imagens, caixa de som e instrumento musical, se necessário. Cada grupo terá quinze minutos para apresentação e no intervalo delas o professor fará suas considerações sobre o trabalho ampliando as discussões sobre o tema abordado. Neste momento, cabe ao professor ser o mediador das discussões, incentivando aos alunos exporem o que compreenderam sobre o que foi apresentado tanto pelo grupo quanto pelo professor. Ao final das apresentações o professor irá fazer o fechamento das discussões levantadas em sala, e solicitar que os grupos encaminhem por e-mail os slides para assim fazer as correções necessárias.
 Avaliação
 O processo de avaliação será no decorrer das aulas durante a realização das atividades, onde o professor irá avaliar o aluno nos seguintes aspectos:    compromisso  no desenvolvimento das tarefas;   
  envolvimento  com a pesquisa;   
  comunicação  e expressão oral;   
  Capacidade  de trabalhar colaborativamente;   
  Clareza  e pertinência das ideias e conceitos apresentados na apresentação  e nos debates.
















 Mapa conceitual - África e Influência Afro-descendente no Brasil