Autor: Português no mundo das TIC | Publicado: 2010-08-22T12:59:00-07:00

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Segundo Maria Elizabeth Bianconcini e Maria Elisabette Brisola quando se associa as tecnologias ao currículo muitas mudanças positivas desencadeiam na educação, o projeto curricular desenvolve uma intencionalidade pedagógica voltada ao desenvolvimento da capacidade de pensar e aprender com tecnologias.   As mudanças proporcionadas por essa nova metodologia de trabalho, reconstruída com as TICs, proporciona para a gestão e para as atividades da sala de aula uma nova vivência pedagógica onde a experiência, a participação ativa no processo ensino aprendizagem contribuem para formação cidadã consciente tão almejada pela escola.  Porém é importante pensar:  "Para que o uso das novas tecnologias de informação e comunicação beneficie a formação dos alunos, é necessário capacitar, antes da chegada dos equipamentos às escolas, professores e técnicos de suporte", disse Poppovic. (Pedro Paulo Poppovic, Secretário de Ensino a Distância do Ministério da Educação)    Os projetos devem ser articulados buscando a co-autoria dos vários protagonistas do processo educacional como afirma a autora supra citada, Mª Elisabette Brisola. É da interação gestores, professores , alunos, em fim, toda comunidade escolar que  a busca de soluções para uma nova prática será efetivada.  É importante refletir sobre as afirmações de Mª E Brisola quando  diz que os novos desafios educacionais ainda não se encaixam na estrutura do sistema de ensino, que mantém uma organização funcional e operacional – como, por exemplo, horário de aula de 50 minutos e uma grande curricular sequencial – que dificulta o desenvolvimento de projetos que envolvam ações interdisciplinares, que contemplem o uso de diferentes mídias disponíveis na realidade da escola e impliquem aprendizagens que extrapolem o tempo de aula e o espaço físico da sala de aula e da escola.     Importa ressaltar que a flexibilidade e a porta aberta ao aprendizado caminham de mãos dadas nessa nova pedagogia que integra tecnologia ao currículo dinamizando sua aplicação através de projetos.