MEMORIAL DE MARIA DO SOCORRO R. G. NUNES
Autor: TICs Passaporte para o futuro | Publicado: 2012-01-09T08:32:00-08:00

                                                  MINISTERIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTANCIAPROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONALPROINFO INTEGRADO – INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIIGITALTUTOR : JOSE PAULINER DE AQUINO
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MEMORIALCURSO PROINFO INTEGRADO – INTRODUÇÃO À TECNOLOGIA DIGITAL



Maria do Socorro Rodrigues Guimarães Nunes



São Miguel RN2011Maria do Socorro Rodrigues Guimarães Nunes





MEMORIALCURSO PROINFO INTEGRADO – INTRODUÇÃO À TECNOLOGIA DIGITAL




Memorial apresentado ao Curso Proinfo Integrado como forma de avaliação da etapa inicial de Introdução a Tecnologia Digital, sob a orientação do Professor José Pauliner de Aquino.




São Miguel RN2011








Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.Paulo Freire












APRESENTAÇÃO
A ideia de levar a Tecnologia Digital ao alcance da sociedade surge cada vez com mais força no contexto das organizações da sociedade civil, geralmente desenvolvidas através de cursos. Essas iniciativas se fizeram conhecidas pelo nome de inclusão digital, sendo pensadas e implementadas diante da constatação de uma desigualdade social e econômica que será agravada se não contemplar uma parcela significativa da sociedade no contexto das novas tecnologias de informação e comunicação. &nbsp; A educação para a informática e a Internet precisa ser planejada desde os primeiros níveis de ensino. Sem preconceitos ou imposições, sem substituir o analógico pelo digital, mas reforçando a capacidade cognitiva dos alunos e guiando a descoberta de novos horizontes. O acesso aos meios deve estimular a capacidade produtiva, apresentando os mais diferentes recursos e serviços disponíveis, sendo que, para isso, é necessária uma atualização constante dos professores, pedagogos e técnicos que trabalham com o conteúdo.Neste contexto, o Curso PROINFO INTEGRADO – INTRODUÇÃO A TECNOLOGIA DIGITAL, servirá como paradigma para articular atores que se fazem cada vez mais necessários, visando o compartilhamento de ações para o desenvolvimento de esforços urgentes que sejam o resultado do papel que a tecnologia pode vir a ocupar em nossas Escolas, como também o incentivo à pesquisa e ao conhecimento. Essa sim, a contribuição que a tecnologia pode oferecer para a consolidação de uma educação de qualidade.



1 - DESENVOLVIMENTO
Se a utilização da tecnologia, principalmente a informática, em nosso cotidiano é condição essencial para a realização de nossas tarefas e afazeres mais básicos, o que não dizer para a difícil ascensão profissional? Sabemos que a evolução tecnológica é como uma bola de neve, isto é, cresce a cada dia, e a ausência desse conhecimento faz-nos distanciar gradativamente do mundo real. Mas e o adolescente? E a criança? Os pais, alunos e profissionais da área acadêmica e outros profissionais pela educação de nossas crianças, vivem hoje uma grande preocupação: a necessidade de preparo técnico devido a presença marcante da tecnologia em nossas vidas, seja nos shopping centers, nos bancos, nas residências e principalmente nas escolas. Será que todas as pessoas efetivamente, estão preparadas para a implementação da tecnologia na educação?De certa maneira, este é um cenário que a cada dia que passa, o processo de aprendizagem aumenta, causado prontamente pelas aquisições de novos equipamentos (computadores) pelas instituições de ensino público e privado, juntamente com os incentivos de treinamentos e uso em geral pelas pessoas, dentre os quais os próprios professores e alunos.1.1&nbsp; Unidade 01 - Tecnologias no Cotidiano: Desafios a Inclusão DigitalEntendi que a Inclusão Digital é a democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails. Mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de trabalho. Entendi também que as mudanças estão acontecendo cada vez mais com ritmo mais acelerado e, nós como educadores, precisamos nos dar conta de que somos peças principais do processo ensino-aprendizagem, porém num mundo que devemos atuar como mediadores do processo, pois só assim conseguiremos vencer esse novo tempo, vencer junto aos nossos alunos os calendários cada vez mais apertados, usufruir de maneira coerente das novas tecnologias aliando-as a métodos adequados e não ultrapassados. Para conseguirmos acompanhar estas mudanças precisamos querer sair da toca, do conhecido, vencer os medos e sem dúvida sermos humildes o suficiente para aprendermos, sem medo de sermos mal interpretados por nossos alunos e pais, o que precisamos é dominar o conteúdo com responsabilidade, mas nos permitirmos aprender! Claro que infelizmente existe ainda resistência por muitos em nossos ambientes de trabalho, afinal de contas é mais fácil usar o que já conhecemos. 1.2&nbsp; Unidade 02 – Navegação, Pesquisa na Internet e Segurança na RedeRefleti que a Internet tem se tornado o maior meio de difusão e troca de dados conhecidos até hoje. A cada dia que passa, milhares de novos computadores são adicionados a esta rede, e pouca gente sabe que ao se conectar à um provedor e obter um endereço IP, ela está tornando-se um nó desta imensa rede. Na característica de nó de rede, podemos prover dados, ou apenas ser mais uma máquina? surfando na web? Mas em qualquer uma das formas, estamos permitindo a transmissão de dados em ambas as direções. Entendi também que a Internet é um meio de comunicação revolucionário que nos possibilita a troca de informações rapidamente. Por isso temos que tomar cuidado e sempre estar atentos aos meios mais seguros de como utilizá-la. Quem usa a internet com freqüência está sujeito a invasões em seu computador por vírus e spams, que podem causar falhas no sistema operacional e ainda liberar informações pessoais pela rede. A segurança na internet está ligada a proteção dos sistemas. Como sempre se há alguma falha no sistema devemos tomar cuidado com e-mails duvidosos e ao utilizar um computador público não salvar dados pessoais.1.3&nbsp; Unidade 03 – Blogger: O quê? Para quê? Como?Compreendi que o blog é uma página web atualizada freqüentemente, composta por pequenos parágrafos apresentados de forma cronológica. É como uma página de notícias ou um jornal que segue uma linha de tempo com um fato após o outro. O conteúdo e tema dos blogs abrangem uma infinidade de assuntos que vão desde diários, piadas, links, notícias, poesia, ideias, fotografias, enfim, tudo que a imaginação do autor permitir. Usar um blog é como mandar uma mensagem instantânea para toda a web, tecnicamente, ao invés de editar manualmente suas páginas web e fazer o upload delas para o local em que estão hospedadas, você utiliza o Blogger em seu navegador e, através de uma interface amigável, atualiza instantaneamente todo o conteúdo.1.4&nbsp; Unidade 04 – Elaboração e edição de textosBom, fiz algumas leituras sobre o writer, e confesso que só vim&nbsp; conhecê-lo agora, mas achei&nbsp; bem interessante, achei os comandos mais complexos um pouco do que o word apesar da semelhança, entendi que esse aplicativo traz mais possibilidades para editar textos, fazer planilhas e até slides. Gostei, mas acho que ainda tenho muito a aprender, o linux também é uma novidade pra mim, mas já estou me familiarizando. Observei a semelhança entre o word e writer, e&nbsp; vi que posso desenvolver várias tarefas,&nbsp; adotando assim o uso das ferramentas de edição de texto pra apropriação didática deste importante aplicativo. As semelhanças de possibilidades dos dois software são muito comuns. Portando, sem maiores dúvidas ou dificuldades em utilizá-lo. 1.5&nbsp; Unidade 05 – Cooperação (ou interação) na rede.Compreendi que a velocidade com que vem se transformando as tecnologias, está exigindo dos educadores constante capacitação e atualização, para que possam dar conta do seu cotidiano em sala de aula, seja ela presencial ou a distância. Quando estamos numa sala de aula virtual, por exemplo, precisamos ter o domínio das tecnologias de informação e comunicação. Entretanto, esse domínio de ferramentas já não é suficiente, pois precisamos trabalhar de forma diferenciada daquela que utilizamos numa sala de aula presencial. É necessário que a aprendizagem colaborativa e cooperativa seja estimulada em rede &nbsp;entre os alunos de forma que a internalização do conhecimento não seja só de pessoa a pessoa, na sua individualidade, mas compartilhada e enriquecida com a experiência de cada um. Esse é o desafio de todos nós educadores do século XXI.1.6&nbsp; Unidade 06 – Cooperação pressupõe dialogoAprendi que, possibilidades de interação pela internet são variadas. Amizades podem ser iniciadas em salas de bate papo de servidores ou sites de relacionamento, fóruns podem ser criados no Orkut debatendo situações que vão desde comentários sobre a queda de ditadores até as greves constantes no Brasil no início do atual governo. Todos cooperam para o processo de formação de opinião, onde debatemos de forma imparcial tudo o que acontece em nossa vizinhança, nossa cidade e no mundo. Tanto de forma síncrona como assíncrona, dialogamos e sabemos de tudo o que nos envolve. Muitas vezes a informação é constatada com fotos ou com vídeos; e funciona como se tivéssemos a sensação de estar ali. Nós até mesmo através de uma simples carinha, um smiley, expressamos de forma imediata como nos sentimos.1.7&nbsp; Unidade 07 – Slides digitais na EscolaNão tenho dúvidas que as apresentações de slides ocupam lugar de destaque no contexto das escolas, além&nbsp; do uso integrado de textos, voz, músicas e imagens, temos a possibilidade da animação e da leitura não linear. O projetor de slides foi, e ainda é, uma tecnologia incrível, capaz de levar imagens de qualidade que enriquecem muito os conteúdos abordados nos livros didáticos e permitem ao professor ilustrar conceitos, apresentar esquemas, pranchas, mapas, etc., de uma forma bem mais prática e agradável do que fazendo uso apenas de quadros e pinceis.1.8&nbsp; Unidade 08 – Resolução dos Problemas EletrônicosMuito interessante esse trabalho com planilha, para mim foi mais um desafio. É uma ferramenta&nbsp;importante para a organização de dados e pesquisa. Na gestão escolar, as planilhas eletrônicas&nbsp;podem ser utilizadas em&nbsp;várias situações: horários de aulas, registros de notas, orçamentos, controles de estoque,&nbsp;cadastros de dados de alunos, entre outros. A cada dia a tecnologia engrandece o desejo de aprender mais, pois atualmente trabalhar com tabelas e gráficos torna-se cada vez mais necessário.&nbsp; Estou certa de que todas as informações obtidas neste curso são de suma importância para o dia a dia na Escola. 















CONSIDERAÇÕES FINAL
A incorporação das novas tecnologias da informação e da comunicação (TICs) na educação tem conseqüências tanto para a prática docente como para os processos de aprendizagem. Este trabalho restringiu-se ao exame de alguns aplicadores de ordem pedagógica, das inovações tecnológicas que podem e devem ser trabalhadas nas escolas, portanto a uma visão parcial da tecnologia na educação quando guiado pela necessidade de alunos e professores. É possível e recomendável articular uma concepção de conhecimento e de aprendizagem a um projeto de inovação tecnológica na educação.Com a utilização das TICs, acredito que, não só ampliamos nossos conhecimentos e interesses em sala de aula, mas proporcionamos também aos alunos uma nova forma de aprendizagem. Além disso, o avanço exacerbado dos meios de comunicação veio na forma de recursos tecnológicos para melhorar o tradicional ensino-aprendizagem.Finalmente, faz-se perceber o quanto é necessário o apoio aos profissionais de educação, que não se incluem na era digital de aprendizagem, frente a estas mais recentes tecnologias.