Autor: Grupo01-BGUA | Publicado: 2012-05-26T16:43:00-07:00





A
ESCOLA COMO INSTRUMENTO DE COMBATE AO RACISMO.





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Para residir de
acordo com a democracia em uma sociedade plural é preciso respeitar os
diferentes grupos e culturas que a constituem. A sociedade brasileira é formada
não só por diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países.
Além disso, as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que
as regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e que a
convivência entre grupos diferenciados nos planos sociais e culturais muitas
vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. Perceber o assunto do
racismo na nossa coletividade hoje em dia é saber que isso está subentendido
dentro de cada pessoa e cabe perceber que essa situação persiste porque existe
a dominação e a descriminação social, a divisão de classes, a educação familiar
e social que ainda está baseada nestes pilares impostos pela sociedade.

&nbsp;Enquanto nós
professores e gestores não percebermos o processo de aprendizagem e entendermos
que temos um problema que envolve a questão racial muito presente e
abundantemente enraizado nas famílias difícil de ser diagnosticado. Alguns
conceitos ainda estão presentes na educação das crianças que chegam à escola
acreditando que são melhores que outras. Tudo isso nos leva a entender que
muitos pais ainda não têm conhecimento e alimentam nos seus filhos os
sentimentos racistas por preconceitos e por total falta de sensibilidade e
respeito com o seu próximo, porque não tiveram a oportunidade entender que
todos são iguais nos diretos e deveres que devemos conviver com as diferenças.&nbsp;O amplo empreendimento da
escola é conhecer a diversidade como parte essencial da identidade nacional e
reconhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe
o patrimônio sociocultural do povo brasileiro, investindo na superação de
qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos
que compõem a nossa&nbsp; sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de
aprendizagem de que as regras do espaço público permitem a coexistência, em
igualdade, dos diferentesO trabalho com Pluralidade Cultural se dá a cada
instante, exige que a escola alimente uma “Cultura da Paz”, baseada na
tolerância, no respeito aos direitos humanos e na noção de cidadania
compartilhada por todos os brasileiros.&nbsp;

O aprendizado não
ocorrerá por discursos, e sim num cotidiano em que uns não sejam “mais
diferentes” do que os outros. Em relação ao percurso da história e as noções de
raça, é preciso entender que há questões contraditórias no racismo existente na
nossa sociedade, e a formação familiar de nossas crianças ainda hoje está
concebida com formas de dominação impostas pelo meio social. Para discutir de
forma ampla o tema racismo que muito vezes e construído no seio familiar deve
convidar os pais dos alunos para circulo de palestras sobre o racismo tentado
mostrar que um grande mal das sociedades modernas. 

Depois de tudo isso
todos poderão assistir um filme relacionado ao assunto racismo em nossa
sociedade. Os filmes serão escolhidos e votados por todos. Tudo isso levará
muitas famílias a entender a troca que deve existir na sociedade, a importância
que cada um tem e que as pessoas não conseguem viver sozinhas ou isoladas, que
todos devem participar da mudança da sociedade como um todo, e que isso tem que
começar na família.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;