D25-5- ED05_LI - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Autor: Rosângela Dias Santos | Publicado: 2012-05-23T19:21:00-07:00






A filosofia educacional de Platão foi baseada em sua visão da República ideal, onde o indivíduo
 era melhor servido ao ser subordinado a uma sociedade justa. Ele 
defende remover as crianças dos cuidados de suas mães e cuidar delas 
através do Estado, com grande cuidado para diferenciar as crianças 
adequadas para as várias castas, a maior delas recebendo a melhor 
educação, para que elas possam agir como guardiões da cidade e cuidar 
dos menos aptos. A educação seria holística, incluindo fatos, habilidades, disciplinas físicas, e música e arte, que ele considerava a maior forma de esforço.

Platão acreditava que o talento não era distribuído geneticamente e portanto deveria ser encontrado em crianças de qualquer classe social.
 Ele desenvolveu isso ao insistir que aqueles considerados aptos 
deveriam ser treinados pelo Estado para que fossem qualificados para 
assumir o papel de uma classe dominante. Isso estabelece, essencialmente, um sistema de educação pública
 seletiva baseada na premissa que uma minoria educada da população é, 
por virtude da sua educação, suficiente para uma governança sadia.

Os escritos de Platão contém algumas das seguintes ideias:

A educação elementar deveria ser confinada para a classe guardiã até a idade de 18 anos, seguido de dois anos de treinamento militar compulsório e depois ensino superior
 para aqueles que estiverem qualificados. Enquanto que o ensino 
elementar moldava a alma para responder ao ambiente, o ensino superior 
ajudava a alma a procurar pela verdade que a ilumina. Tanto os meninos 
como as meninas recebiam o mesmo tipo de educação. Educação elementar 
consistia de música e ginástica visando treinar e misturar qualidades 
gentis e fortes nos indivíduos e criar uma pessoa harmoniosa.

Ao chegar aos 20 anos, é feita uma seleção. Os melhores receberiam um
 curso avançado em matemática, geometria, astronomia e harmônica. O 
primeiro curso na área de ensino superior duraria dez anos. Esse curso 
seria para aqueles que estão mais aptos para a ciência. Aos 30 anos 
seria feita uma nova seleção; os qualificados estudariam dialética e metafísica, lógica e filosofia
 pelos próximos cinco anos. Eles estudariam a ideia do bem e os 
primeiros princípios dos seres. Depois de aceitar uma posição júnior nas
 forças armadas por quinze anos, a pessoa teria completado sua educação 
teórica e prática aos cinquenta anos.&nbsp;&nbsp;





&nbsp;http://pt.wikipedia.org/wiki/Filosofia_da_educa%C3%A7%C3%A3o

&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Filosofia Da Educação  &nbsp;&nbsp;

(LUCKESI, C.)
















I - Significado da Filosofia     Filosofia é 
um corpo de conhecimento, costituído a partir de um esforço que o ser 
humano vem fazendo de compreender o seu mundo e dar-lhe um sentido, um 
significado compreensivo.Corpo de conhecimentos, em Filosofia, significa
 um conjunto coeerente e organizado de entendimentos sobre a 
realidade.Conhecimentos estes que expressam o entendimento que se tem do
 mundo, a aprtir de desejos, anseios e aspirações.]   Assim, podemos
 dizer que, a filosofia cria o ideário que norteia a vida humana em 
todos os seus momentos e em todos os seus processos.   Neste 
sentido, a filosofia é uma força, é o sustentáculo de um modo de agir. É
 uma arma na luta pela vida e pela emancipação humana.   Em síntese,
 a filosofia é uma forma de conhecimento que, interpretando o mundo, 
cria uma concepção coerente e sistêmica que possibilita uma forma de 
ação efetiva. Esta forma de compreender o mundo tanto é condicionada 
pelo meio histórico, como também é seu condicionante. Ao mesmo tempo, 
pois, é uma interpretação do mundo e é uma força de ação.
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