Variações linguisticas
Autor: Cat Vany | Publicado: 2011-11-14T16:41:00-08:00

Podemos entender como variação linguística o modo como determinada língua natural se diferencia, podendo variar de acordo com diversos fatores,segue abaixo, alguns fatores possíveis:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. Fator Histórico:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acontece ao longo de um determinado período de tempo, pode ser identificada ao se comparar dois estados de uma língua.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O processo de mudança é gradual: uma variante inicialmente utilizada por um grupo restrito de falantes passa a ser adotada por indivíduos socioeconomicamente mais expressivos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; A forma antiga permanece ainda entre as gerações mais velhas, período em que as duas variantes convivem; porém com o tempo a nova variante torna-se normal na fala, e finalmente consagra-se pelo uso na modalidade escrita. As mudanças podem ser de grafia ou de significado.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. Fator geográfico:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trata das diferentes formas de pronúncia, vocabulário e estrutura sintática entre regiões. Dentro de uma comunidade mais ampla, formam-se comunidades linguísticas menores em torno de centros polarizadores , política e economia, que acabam por definir os padrões lingüísticos utilizados na região de sua influência.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As diferenças linguísticas entre as regiões são graduais, nem sempre coincidindo.
&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3. Fator social:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Agrupa alguns fatores de diversidade:o nível sócio-econômico, determinado pelo meio social onde vive um indivíduo; o grau de educação; a idade e o gênero.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A variação social não compromete a compreensão entre indivíduos, como poderia acontecer na variação regional; o uso de certas variantes pode indicar qual o nível sócio-econômico de uma pessoa, e há a possibilidade de alguém oriundo de um grupo menos favorecido atingir o padrão de maior prestígio.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 4. Fator Estilístico:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Considera um mesmo indivíduo em diferentes circunstâncias de comunicação: se está em um ambiente familiar, profissional, o grau de intimidade, o tipo de assunto tratado e quem são os receptores. Sem levar em conta as graduações intermediárias, é possível identificar dois limites extremos de estilo: o informal, quando há um mínimo de reflexão do indivíduo sobre as normas lingüísticas, utilizado nas conversações imediatas do cotidiano; e o formal, em que o grau de reflexão é máximo, utilizado em conversações que não são do dia-a-dia e cujo conteúdo é mais elaborado e complexo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Não se deve confundir o estilo formal e informal com língua escrita e falda, pois os dois estilos ocorrem em ambas as formas de comunicação.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As diferentes modalidades de variação lingüística não existem isoladamente, havendo um inter-relacionamento entre elas: uma variante geográfica pode ser vista como uma variante social, considerando-se a migração entre regiões do país. Observa-se que o meio rural, por ser menos influenciado pelas mudanças da sociedade, preserva variantes antigas. O conhecimento do padrão de prestígio pode ser fator de mobilidade social para um indivíduo pertencente a uma classe menos favorecida.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Através dessa pequna introdução feita à respeito da variação linguística, trabalhamos com uma historia em quadrinho do gibi da Turma da Mônica, mais especificamente, do personagem Chico Bento. Este é caracterizado por possuir uma linguagem caipira, ou seja, temos uma variação linguística de acordo com um fator geográfico.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Para a realização do trabalho solicitado pelo professor Baronas, selecionamos a seguinte história em quadrinho e alteramos a variação linguística, passando do caipira para o mineiro. Abaixo, segue, respectivamente,a história original e a história alterada.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - História Original:
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;-&nbsp; História reescritaZé Lelé em, “Uai, mais eu to rindo a toa, sô!”.Chico Bento:&nbsp;Uai Zé! Porque esse sorriso de orelha a orelha?Zé Lelé:&nbsp;To namorando a Filispina, sô!Chico Bento:&nbsp;A fia do coronel Agrispino?Zé Lelé:&nbsp;Ela mesma, uai, em carne, osso e formosura.Chico Bento:&nbsp;Eita trem bão! Aquilo que é um partidão!! Me conta uai! Ela já deu um beijo em você?Zé Lelé:&nbsp;Não, ela não sabe esse trem...mas quando souber vai dá.Chico Bento:&nbsp;E um cafunézinho ela já fez?Zé Lelé:&nbsp;Não, ela não sabe esse trem, mas quando souber vai fazê.Chico Bento:&nbsp;Mais um pão de queijo pra você ela já deve ter feito, uai?Zé Lelé:&nbsp;Não ela não sabe esse trem também, sô! Mas quando souber vai fazer.Chico Bento:&nbsp;Pelo menos ela já escreveu o nome de vocês na árvore?Zé Lelé:&nbsp;Não ela não sabe esse trem, mas quando souber vai escrever.Chico Bento:&nbsp;Uai, que trem de namorada que é essa que não sabe faze nada, sô?Zé Lelé:&nbsp;Quem disse isso? Me conta, sô! Que eu vô tira satisfação!Chico Bento:&nbsp;Mas foi você mesmo, filho de desinfeliz!Zé Lelé:&nbsp;Eu? Você deve ter se enganado. Eu nunca disse esse trem.Chico Bento:&nbsp;Uai, São Francisco! Dai paciência pra mim, sô! Então me explica porque ela não fez trem nenhum pra você até agora?Zé Lelé:&nbsp;É porque ela não sabe que estamos namorando, uai, mas quando souber você vai vê sô!FIM
Funcionalismo
&nbsp; Roman Jackobson foi o piomeiro no que diz respeito a teoria funcionalista, estendo a noção de função da linguagem que o estruturalismo concebia, função eferencial, para funções mais amplas, levando em consideração as interações entre os sujeitos: emotivas, conotativas, fáticas, referenciais, poéticas ou metalinguísticas.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Outros grandes nomes do funcionalismo são:&nbsp;Martinet, Kiparky, Labov, Halliday...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O&nbsp;funcionalismo&nbsp;é uma corrente teórica da linguística que considera o estudo de uma língua como a investigação das funções desempenhadas pelos elementos, as classes e os mecanismos que intervêm nela; consequentemente com esta importância da função, o funcionalismo entende que o estudo de um estado de língua, independentemente de toda reflexão histórica, tem valor explicativo e não só descritivo, ainda, os funcionalistas apoiam-se na idéia de que o papel da língua como instrumento de comunicação é essencial.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A corrente funcionalista, preza pelo estabelecimento de um objeto de estudo real, com isso, não há separação entre sistema e uso. Através disso,a linguagem é vista como uma ferramenta que se adapta as diversas funções.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Gramáticas Funcionais:&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O objetivo de se construir uma gramática funcional é de formular um modelo de um falante de determinada língua natural, considerando as capacidades humanas, tais como, linguísticas, sociais, lógicas, epistêmicas, antre outras.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;- Devem seguir três princípios:&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. adequação pragmática&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. adequação psicológica (modo como os falantes formulam expressões)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.&nbsp;adequação tipologica (explicar as similaridades e as diferenças entre os sistemas linguisticos)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O funcionalismo expressou um grande salto no desenvolvimento da Lingüística e de postulados teóricos que serviram de base para o desenvolvimento de novas abordagens teóricas neste campo: Teoria da Comunicação, Sociolingüística, Fonologia, Semântica Estrutural, Poética Estrutural, etc.
Linguística Forense&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A&nbsp;Linguística Forense&nbsp;pode-se definir de forma geral como a interface entre linguagem e direito. Dois de suas características são:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.se trata de uma disciplina multifacética&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.seu estudo revela uma natureza complexa, ao incluir toda uma série de áreas de investigação que estão relacionadas com a linguagem administrativa, jurídico e judicial, por um lado, e com o uso forense da prova pericial linguística em diferentes âmbitos, por outro.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Na atualidade considera-se que as três grandes áreas de atuação de um lingüista forense são: a linguagem jurídica e legal (Language of the Law), a linguagem do procedimento legal (Language of the Legal Process) e a linguagem evidencial ou probatorio (Language as Evidence).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Existe uma definição ampla de linguística forense que cobre todas estas áreas nas que a linguagem e o direito se interrelacionan, e uma definição restritiva que se refere especialmente à utilização de provas periciais nos julgamentos e, por tanto, à atuação dos lingüistas em contextos jurídicos e judiciais.
As grandes escolas da Linguística - Borges Neto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; José Borges Neto esclarece em uma entrevista as diferentes correntes linguísticas que não se excluem, e que sim co-existem, e questiona-se o porquê da existência de tantas teorias sobre o mesmo assunto.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Esses e outros assuntos são abordados numa entrevista que pode ser acessada através do seguinte link:&nbsp;&nbsp;"História e filosofia da linguagem - uma entrevista com Borges Neto"


As grandes escolas da Linguística&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Todos os domínios da Ciência Linguística são organizados/ inscritos em quatro grandes escolas.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. Estruturalismo:&nbsp;a língua se explica por si só.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exemplo de domínio: Semântica Referencial (sentido + referência);
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. Gerativismo:&nbsp;a linguagem é inata ao homem.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exemplo de domínio: Sintaxe (parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e das frases no discurso, incluindo a sua relação lógica, entre as múltiplas combinações possíveis para transmitir um significado completo e compreensível) ;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3. Materialismo:&nbsp;a língua tem uma existência material, é na língua que a história ganha corpo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exemplo de domínio: Filologia ( ciência que estuda uma língua, literatura, cultura ou civilização sob uma visão histórica, a partir de documentos escritos.);
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;4. Funcionalismo:&nbsp;a linguagem possui diversas funções que transformam a língua e a linguagem.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exemplo de domínio: Pragmática ( studa os significados linguísticos determinados não exclusivamente pela semântica proposicional ou frásica, mas aqueles que se deduzem a partir de um contexto extra-linguístico: discursivo, situacional, etc.);
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Como em posts anterior já foi falado sobre Estruturalismo e Gerativismo nos dedicaremos a falar sobre o Materialismo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O Materialismo pode ser pensado através de quatro vieses:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. Bakntin: linguagem dialógica - os diálogos determinam como a linguagem se organiza e quais as relações que os signos estabelecem entre si, lembrando que são relações de conflito.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. Focault: erupções do discurso - estudar o porque, somente, alguns discursos alcançam o status de verdade, numa determinada época; Princípio do Controle do Discurso: nem todos podem falar e nem todos podem falar sobre o que querem.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. Fairghoach: interações e relações de poder - nas interações sociais é que são estabelecidas as relações de poder.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4. Pêcheux: materialização da ideologia - a linguagem está ancorada a ideologia do sujeito; pensar comoa ideologia se materializa na linguagem e como numa posição sócio-cultural o sujeito enuncia.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É importante ressaltar que não podemos pensar em Linguística como uma transformação retilínea, são movimentos que ocorrem paralelamente.
Um pouco mais sobre o Gerativismo...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Retomando...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O Gerativismo foi iniciado por Noam Chomsky, em oposição ao estruturalismo defendido por Bloomfield e seus seguuidores. Essa corrente, defendia que a linguagem era inata, sendo considerado uma "propriedade" da nossa espécie. O inatismo contava com três evidências para sustentá-los, porém, não eram suficientes:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. Todos os grupos humanos falam uma língua natural
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. Todas as línguas tem o mesmo grau de complexidade
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3. A rapidez da aprendizagem de uma língua por uma criança
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Outra questão defendida pelos gerativistas, é de que a linguagem tem realidade biológica, com isso, está ligada ao organismo humando, um estudo é que ajuda a sustentar esse postulado é através do estudo das afasias:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Afasia:&nbsp;dificuldade de lidar com a linguagem decorrente da lesão de alguma região cerebral especializada nas funçoes linguisticas. Se dá tanto na fala oral quanto na escrita. A afasia pode ocorrer em dois lugares distintos do cérebro, podendo ser na área de broca (afasia de broca) ou na área de Werniche (afasia de Wernicke), segue abaixo a figura para melhor identificação:
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  o:title="cerebro+afasia"/> <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Afasia de Wernicke:&nbsp;é uma alteração na linguagem oral e escrita, tornando a comunicação sem muita precisão, que é ocasionada por uma lesão neurológica.&nbsp; Por ser causado por um transtorno primário (inflamação no conduto auditivo interno), lesão neurológica em decorrências de traumatismo crânio encefálico e/ou problema vasculares como AVC (acidente vascular cerebral) e AVE (acidente vascular encefálico).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alguns sintomas:<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->em alguns casos, perda da escrita<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->em alguns casos, perda da leitura compreensiva e silensiosa<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->dificuldade de narrar fatos e outros;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->dificuldade ou incapacidade de reconhecer símbolos lingüísticos;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->em alguns casos, o diálogo é deficiente ou quase impossível<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->dificuldade de memória.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Afasia de Broca:&nbsp;&nbsp;uso restrito e singular de algumas palavras, usando-as com diferentes entonações para diversos contextos. As orações construídas são simples com verbos no infinito e sem partículas de ligação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alguns sintomas:<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->a leitura compreensiva e silenciosa estão preservadas ou com certa dificuldades<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->entonação vocal prejudicada, ritmo lento e articulação tensa ( Broca )&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Há&nbsp; ainda, um outro postulado defendido pelos gerativistas, o qual defendem que através de um número limitado de palavras se pode criar infinitos enunciados/orações capazes de exprimir o que pensamos, tal postulado nomeia-se:&nbsp;propriedade da infinitude discreta.
O Gerativismo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O principal nome que podemos citar quando se fala em teoria gerativa, é de Noam Chomsky, responsável por um grande debate realizado nas Ciências Linguísticas, nos anos 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O termo gerativo foi empregado devido essa teoria ser, exatamente, um sistema de regras e princípios formalizado ou explícito, o que significa que essas regras e princípios só podem ser operados sob condições específicas, sendo, no entanto, automaticamente aplicadas desde que satisfeitas essas condições podendo criar infinitas frases.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Chomsky defendia que o falante possue um saber inato sobre a sua própia língua, ou seja, o homem já nasce com a linguagem, ela faz arte da natureza do homem, que permite que o indivíduo reconheça uma frase gramatical de uma estrutura agramatical. Por ser um mecanismo inato, Chomsky defende que a linguagem independe de fatores externos, do meio cultural que os falantes vivem.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com isso, estabeleceu-se o conceito da Gramática Gerativa: a partir de um conjunto limitado de regras, gerar um número infinito de frases. Para Chomsky, a língua não se define somente pelas frases existentes , mas também por aquelas possíveis de serem criadas a partir das regras.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Noam Chomsky, em seu livro " Syntactic Structures", critica os seguidores de Bloomfield,, devido ao modo estruturalista que empregavam para analisar a linguagem.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; O Gerativismo sucede o Estruturalismo, exte com ênfase apenas na gramática apresentada nos textos e aquele tem o falante idealizado (competência e desempenho).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atualmente, os estudos de Linguística têm por base um terceiro paradigma que sucede o Estruturalismo e o Gerativismo. Esse paradigma é a Pragmática onde o falante é o "sujeito" da ação e, defende a funcionalidade da língua e o que se denomina "gramática de uso". Nos estudos da Pragmática, a língua não é definida apenas como código com apenas o objetivo da comunicação, mas também como "interação" entre o falante e o interlocutor.