Autor: Jesus Paiva | Publicado: 2014-10-15T08:25:00-07:00









15/10/2014



Feliz
dia dos professores.&nbsp;


Feliz Dia dos Professores!









Dia do Professor (música: Ao Mestre Com Carinho).







&nbsp;Um homenagem ao dia dos professores.&nbsp;













Músicas do Professor Feliz







Rubem Alves - A Escola Ideal - o papel do professor








4 Pilares da Educação: 1º Pilar - Aprender a Aprender - Rubem Alves










Universidade de Brasília

Instituto de Artes - Departamento de Música

Licenciatura em Música à Distância

Estágio Supervisionado em Música 3 



Turma: Estágio Supervisionado em Música 4

Aluno: Jesus Pedro Frias Paiva

Número da matrícula: 110044894

Polo: Anápolis

Série: 8º 



Período: 2°/2014

Instituição de atuação: Instituto Educação de Goiás-Ieg - Setor
Leste Vila Nova, localizado na Av Anhanguera, Q 71, 1630, Setor Leste Vila
Nova, Goiânia.

Nome da professora de música
cooperante:
Ana Cláudia Ferreira do Nascimento.

Turno Vespertino: Quinta-feira turma do 9º ano B.
Horário primeira aula de 13h50 às 14h40. Segunda aula 14h40mim as 15h30mim.

Turma
com 21 meninos e 29 meninas. Faixa de idade 13 a 16 anos.

Período
de estágio: 15/09/2014 – 20/10/2014



Total
de horas: O estágio terá uma jornada de atividade de 2 h semanais.&nbsp;&nbsp;





Prática docente e reflexões teóricas&nbsp;Aulas 9 e 10.&nbsp;

Observar
a interação social entre os alunos através do trabalho individual e em grupo e
interesse na execução das atividades propostas.






DO LADO DE CÁ



Chimarrut’s

Se a vida
às vezes dá uns dias de segunda e cinzas

E o tempo
tic taca devagar

Ponha o
seu melhor vestido, brilha o teu sorriso

Vem pra
cá, vem pra cá



Se a vida
muitas vezes só chuvisca, só garoa

E tudo
não parece funcionar

Deixe
esse problema a toa, pra ficar na boa

Vem pra
cá



Do lado de cá, a vida é bonita

A maré é boa de provar

Do lado de cá, eu vivo tranqüila

E o meu corpo dança sem parar

Do lado de cá, tem musica, amigos e alguém pra amar

Do lado de cá, do lado de cá (2x)



A vida é
agora, vê se não demora

Pra
recomeçar,

É só ter
vontade de felicidade,

Pra
pular.



(Refrão 1x)





Para que
ensinar o que estou propondo: desenvolver a percepção,
sensibilidade nos jovens com aula de apreciação, observação através&nbsp; da
visão, audição e execução com atividades que estimulem a criatividade do aluno
em sala.


Como ensinar: Desenvolver
por meio da apreciação de vídeos sobre várias épocas do Rock brasileiro a
sensibilidade ao ritmo, percepção auditiva, coordenação motora e memória.


Como meu aluno pode
aprender:&nbsp; Que o aluno aprenda a ser um indivíduo que aprenda a
desempenhar o senso critico e reflexivo ao&nbsp; trabalhar em sala os conteúdos
e conceitos que lhe permitam pensar nadas atividades a ser desenvolvidas.


Como avalio essas
aprendizagens. 

Avaliação
de forma qualitativa observando os progressos dos alunos em cada aula de forma
diagnóstica, pontuais e formativas observando os seguintes itens: Assimilação
dos conteúdos propostos em sala de aula; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Crescimento dos alunos na assimilação do conteúdo apresentado.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Observar a interação
social entre os alunos através do trabalho individual e em grupo e interesse na
execução das atividades propostas. Realizada a partir dos trabalhos dos alunos
e da participação na aula. Participação nas aulas. Anotações no caderno. &nbsp;
Debate, capacidade de argumentação, dúvida, interação aluno/professor.
Envolvimento, colaboração, atenção, Resolução das atividades propostas.


Reflexão sobre o
conteúdo estudado

O
conteúdo é exposto de forma gradativa, é explicado com detalhes sobre como
fazer e executar, sempre começo pelo mais simples, um assunto ou prática que o
aluno já tem um maior domínio ex: um aluno que tem uma boa execução rítmica
começou por essa etapa, pois assim o aluno sente-se confiante para passar para
a próxima etapa que será mais trabalhosa, ou de um grau de dificuldade maior.

Relação
do conteúdo com o contexto


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Segundo Schafer&nbsp; (2011)&nbsp; “ouvir música é uma experiência
profundamente pessoal, e hoje, com a sociedade caminhando para o convencional e
uniforme, é realmente corajoso descobrir que você é um indivíduo com mente e
gostos individuais em arte” (p. 12).&nbsp; Seu ensinamento faz refletir sobre
os sons que são produzidos no meio ambiente estimulando assim a percepção
auditiva. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Neste contexto pretende-se por meio de
atividades práticas que desenvolva percepção, sensibilidade nos jovens com aula
de apreciação, observação através&nbsp; da visão, audição e execução com
atividades que estimulem a criatividade do aluno em sala, de forma que este o
aluno aprenda a ser um indivíduo que aprenda a desempenhar o senso critico e
reflexivo ao&nbsp; trabalhar em sala os conteúdos e conceitos que lhe permitam
pensar nas atividades a ser desenvolvidas.