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Autor: portifolio | Publicado: 2010-11-30T10:12:00-08:00

CURSO: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO
UNIDADE IV: CURRÍCULO, PROJETO E TECNOLOGIA
AULA MULTIDISCIPLINAR: HOMOFOBIA

Autor: Profº José Jorge (Filosofia)
Co-autor(es): Profª Marta Florinda (Matemática), Profª Lucy Mary (História), Profª Selma (Ensino Religioso), Profª Sonia (Língua Inglesa), Profª Neusa (Espanhol), Profª Alzira (Geografia),Juciene (Biologia) .
Dados da Aula
Tema: Homofobia
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
OBJETIVOS: ao final do ciclo de aulas os alunos deverão ser capazes de:   •         
Ter consciência e reconhecer todos os seres  humanos como iguais independente de suas escolhas e orientação sexual;
* Analisar os aspectos geradores da homofobia no ambiente escolar, na família e na sociedade;
* Conhecer a história da homossexualidade e seus principais protagonistas;
* Conhecer os impactos da homofobia na vida das pessoas, através dos índices de violência cometida contra os homossexuais.
Duração das atividades:
8h/aulas
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:
O aluno deverá conhecer os conceitos de ética e relações de gênero.
Estratégias e recursos da aula
Os alunos serão conduzidos a interagir através de multimeios, com pesquisas em diversos sites, sites de vídeos, imagens e etc.
Também serão estimulados a participarem com suas opiniões e produzirem material visual e de mídia.
As aulas serão ministradas por professores de diversas disciplinas e cada um enfocará um aspecto dos temas:
* Definição de homofobia, homossexualismo, transexualismo e outros termos (Biologia);
* Modelos e papéis sexuais na sociedade (Filosofia).
* O preconceito homofóbico na escola, na família e na sociedade (Geografia);
* História da sexualidade (História);
* Bullying por preconceito homofóbico (Ensino Religioso);
* Impactos da homofobia na vida das pessoas, através dos índices de violência cometida contra os homossexuais (Matemática);
* Direito à saúde e a sexualidade – Campanha (Língua Estrangeira);
* Necessidade de superação  do preconceito homofóbico (Educação Física).
METODOLOGIA   
1º Momento: Biologia Introdução Acessar o Youtube e apresentar o vídeo abaixo: Homofobia na família: (Depoimento – em inglês - Legendado)
http://www.youtube.com/watch?v=m1C0WgjHYfo Apresentação do conteúdo – Aula expositiva Apresentar a aula: Características da Homofobia, definições e conceitos: Versão em PPT (Power Point e PDF) disponível em: http://www.rumoatolerancia.fflch.usp.br/node/2326 Outras aulas sobre homofobia e sexualidade: http://www.fafich.ufmg.br/educacaosemhomofobia/aulas.php 
2º Momento:   Filosofia Modelos e papéis sexuais na sociedade (Filosofia). Promover uma reflexão dos papéis sexuais desempenhados na sociedade – educação e conduta. Textos de apoio ao professor: Papéis sexuais: www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30395.pdf Atividade: Os alunos deverão produzir um texto com um breve relato sobre sua opinião.    
3º Momento: História Histórico da sexualidade e os movimentos de contracultura. Aula expositiva, dialogada com auxílio de imagens e vídeos: Texto de apoio: Histórico da Sexualidade http://www.webartigos.com/articles/1489/1/Educacao-Sexual---Sexualidade-Antes-E-Depois/pagina1.html   Sugestão de vídeo: História da sexualidade através da arte: http://www.youtube.com/watch?v=8_Gqzwe21jg        
4º Momento: - Geografia O preconceito homofóbico na escola, na família e na sociedade e seus impactos na vida das pessoas.
Sugestão de vídeo: Reportagem sobre a homofobia no exército e na sociedade civil (Globo) http://www.youtube.com/watch?v=U8mD0P1CfAU Tema também relatado na apresentação em PPT: Homofobia é crime: http://www.rumoatolerancia.fflch.usp.br/node/2326      
5º Momento: - Ensino Religioso Bullying Homofobico na escola: http://www.youtube.com/watch?v=Px3lsoOtQrs Após a exposição do vídeo, promover uma discussão sobre o tema e conduzir a discussão de modo a proporcionar a todos a oportunidade de expor suas idéias. Sugestão de atividade: Organizar os alunos em grupo e propor uma busca de artigos, depoimentos e vídeos sobre o Bullying homofóbico. Em seguida os alunos deverão postar no Blog indicado pel@ professor@ suas opiniões (elaborada com cada equipe) sobre o tema pesquisado.    
6º Momento: - Matemática Impactos da homofobia na vida das pessoas, através dos índices de violência cometida contra os homossexuais (Matemática); Após todos os conteúdos acima expostos, o professor irá propor aos alunos  que se organizem em grupo para realizar uma busca sobre os crimes relacionados à homofobia, gerando um gráfico no Excel (Windows) ou Planília eletrônica (BrOffice) que poderá ser por estado ou região. Após a geração dos gráficos os alunos deverão expor à toda a turma.   
7º Momento: – Educação Física Necessidade de superação  do preconceito homofóbico (Educação Física).   Será proposto um momento para reflexão com técnicas de relaxamento. Com um fundo musical suave o professor irá através de questionamentos conduzir o aluno sobre sua postura perante a homofobia.
8º Momento: -  Língua Estrangeira: Inglês e Espanhol Ação: Direito à saúde e a sexualidade – Campanha O grupo fará uma apresentação em PPT (Power Point) ou utilizando o Impress (Apresentação Eletrônica) criando uma campanha contra a homofobia. A campanha deverá ser ilustrada com imagens retiradas da internet, com fundo musical e legenda. Todas as fontes deverão ser citadas. O material deverá ser convertido em vídeo e postado no YouTube.
Para execução das ações e estratégias, será utilizado:
Laboratório de Informática;
Laboratório de Línguas;
Computadores;
Aplicativos Linux: BrOffice;
Windows: Excel, Power Point, Movie Maker, Word;
TV;
Vídeo;
Som;
Data Show;
Celular e outros.
Recursos Complementares
Sites:      
Grupo Dignidade: http://www.grupodignidade.org.br/blog/         
APPAD - Terra dos direitos: http://www.terradedireitos.org.br/tag/appad/ 
ABGLT: http://www.abglt.org.br/port/somos.php 
Homofobia: tema é ignorado no ambiente escolar: http://www.pedagogia.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=238   
Departamento da diversidade - SEED/PR: http://www.diaadia.pr.gov.br/ngds/     
Material em PDF: 
Projeto somos: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/projeto_somos.pdf   
Homens jovens e prevenção de HIV: http://www.promundo.org.br/wp-content/uploads/2010/03/homens-jovens-prevencao-hiv-portugues.pdf   
Guia de Advocacy e Prevenção em HIV/AIDS: Gays e outros Homens que fazem Sexo com Homens: http://www.abglt.org.br/docs/interagir_guia.pdf  
Uma história de dignidade... Grupo Dignidade - contribuindo para a construção da cidadania de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBT): http://www.grupodignidade.org.br/blog/arquivos/livro-dignidade.pdf   
Avaliação
Cada participante deverá realizar uma auto-avaliação de sua participação nas atividades. Deverá também relatar os aspectos e conteúdos que mais lhe chamaram a atenção.
O professor deverá registrar as atividades realizadas pelos alunos e se possível, socializar e divulgar na comunidade escolar e na rede através do Blog ou Site.