Autor: Edna Gouvea | Publicado: 2012-07-05T11:20:00-07:00



Indisciplina: O que Fazer ?
No artigo anterior abordei uma questão muito séria que é vivenciada 
diariamente dentro das salas de aula de todo o país: a indisciplina e 
desrespeito dos alunos para com os Professores, funcionários da Escola e
 com os próprios colegas de classe.
Foi relatado também que a indisciplina é legitimada e autorizada 
pelos meios de comunicação com programas permissivos e principalmente 
por pais negligentes. Dentro deste cenário frouxo e tão flexível onde 
prevalece e se dá bem sempre aquele que tem o perfil mais “descolado” e 
por  “descolado”, leia-se “ o mais indisciplinado, arrogante, grosseiro e
 mal educado”,  é de se esperar que a moeda chamada  “caráter”, “ 
valores morais”, esteja tão difícil de ser encontrada e por esta razão 
Professores do país inteiro se veem sem estratégias para combater esse 
mal.
Infelizmente,  a falta de estratégia  está potencializando o problema
 da indisciplina e a legitimando dentro da Escola. Isso mesmo! Os 
próprios Professores estão, inadvertidamente, potencializando a 
indisciplina quando assumem algumas  posturas , acreditando que estão 
combatendo o problema:
0)  Gritar, advertir,  enviar para Coordenação e aplicar suspensão 
continuamente, o que acaba banalizando a situação de tal modo que muitos
 alunos já nem se importam mais e até debocham disputando, uns com os 
outros, quem terá mais suspensões no final do bimestre.
1) Tratar a questão  com indiferença e fazer de conta que não se importa e deixar “rolar”
O ser humano tem vários mecanismos de defesa para “blindar” o emocional e
 preservar a sua integridade quer seja física, psicológica, etc. Um 
deles é ignorar determinadas situações, tratando-as como de menor 
importância e significado tentando assim minimizar o impacto que as 
mesmas provocam. É uma estratégia também para fazer com que o outro 
acredite que o que está fazendo não o está afetando.
Porque não funciona? Na verdade ela funciona sim, mas de modo inverso: 
esta postura diz “ continuem fazendo, pois não moverei um dedo para 
impedir, estou  muito cansada para perder o meu tempo com vocês”. Para 
os que querem estudar e esperam que você faça algo esta postura também 
fala e diz o seguinte: “ quanto a vocês, conformem-se, pois não posso 
fazer nada”.  Ou seja: os dois grupos são deixados a revelia.
2) obrigar os pais e alunos, por meios legais ou com medidas enérgicas e ameaças a tomar providências
Não fazer nada é quase tão nocivo quanto abertamente declarar guerra. 
Entrar em confronto direto é o pior dos cenários, pois medir forças não 
leva a solução dos problemas, já que os envolvidos estão apenas 
preocupados em apontar culpados e levantar justificativas isentando-se 
assim das responsabilidades que lhe cabem.
O real enfrentamento dos problemas só ocorre quando todos abrem-se para 
negociar a questão e para isso é preciso aceitar fazer concessões e 
estarem abertos para fazerem mudanças, acatarem novas perspectivas e 
aceitarem novas direções, isso exige humildade e maturidade. Será que os
 Pais dos seus alunos estão nesse nível ? Será que você está ?
3) não fazer nada e esperar outros tomarem atitude
“ Vamos esperar que os Pais façam alguma coisa !” “Vamos esperar que o 
Diretor expulse esse aluno!” “ Vou esperar que o Coordenador aplique uma
 suspensão no aluno ! “ “Vou esperar a aposentadoria chegar e então eu 
me livro de tudo isso.”
Quando a “lei do mínimo esforço” entra em ação além de potencializar a 
indisciplina já existente ainda cria alunos procrastinadores e 
preguiçosos. Esta postura  revela um comportamento medíocre e incita os 
alunos a fazerem algo.
4) mudar de profissão devido ao esgotamento nervoso
Muitos Professores chegam nesta condição quando já percorreram as 
situações descritas nos itens 0, 1, 2 e 3. Tudo isso por quê? Falta de 
ferramentas adequadas para lidar : com alunos, com o sistema 
educacional, com as famílias, com alunos infratores, com a violência no 
entorno das Escolas e um sem número de situações que envolve o ato de 
educar e de ser Educador.
Quero que você faça a seguinte reflexão: Médicos e Enfermeiros que 
tratam pacientes terminais com o vírus HIV precisam tomar as devidas 
precauções para não se infectarem com o vírus, para isso há vários 
procedimentos que precisam ser seguidos para que não haja contágio e 
assim é em várias profissões e situações.
O Educador também lida com situações de alta periculosidade para sua 
saúde física, mental e emocional, então porque não ter procedimentos ? 
Por quê entrar desavisadamente na sala de aula  ?
Infelizmente, estas são as posturas mais comuns  utilizadas no dia a 
dia dentro da Escola, onde vários Professores acreditam estar combatendo
 a indisciplina na sala de aula, o fato é que a indisciplina em muitos 
casos até piora. O que fazer então ?
5) criar estratégias para minimizar, contornar ou corrigir uma situação
Estratégias só poderão ser criadas quando temos as ferramentas corretas 
para tal. Isso só ocorre quando buscamos o conhecimento e adquirimos 
novos aprendizados, que extrapolam o diploma universitário.
Veja abaixo algumas sugestões de novos caminhos  que o Professor precisa trilhar para adquirir essas novas ferramentas:
- aprender como desenvolver um gerenciamento efetivo da sala de aula envolvendo tempo, rotina, disciplina e consequência
- aprender e dominar práticas de ensino diversificadas
- implementar procedimentos didáticos e metodológicos em todas as aulas
- aprofundar conhecimentos sobre o funcionamento/interesses de cada faixa etária
- ao lidar com jovens e adultos aprender sobre pressupostos da Andragogia
- aprender sobre mediação de conflitos e criar grupos em cada turma
- levar os conflitos do dia a dia da Escola e/ou Comunidade para debate em sala
- ter coerência nas ações e respeito entre os membros da equipe escolar
- priorizar e participar da educação continuada dentro e fora da Escola
- solicitar orientação individual quando necessário
- aceitar ser cobrado e responsabilizado pelo cumprimento e/ou negligência  dos seus deveres
- mobilizar entidades de classe para que incluam na pauta de 
reivindicações  alteração na legislação existente, prevendo sanções e 
penalidades  severas para alunos e Pais  que tratarem com desrespeito o 
Professor e que estejam impedindo o Professor de realizar o seu 
trabalho.
O Professor não é o vilão e também não é o  “salvador da pátria “.  
Cabe ao  Professor guiar, apontar caminhos. Todos seguirão ? NÃO ! Porém
 é preciso que os alunos saibam que você está acima da mediocridade.
O maior inimigo do Professor não é a indisciplina e nem o aluno. O 
maior inimigo é a ingenuidade de acreditar que é possível  entrar em uma
 sala de aula e educar apenas com o diploma nas mãos.

http://www.sosprofessor.com.br/blog 


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