Curso superior sem qualidade? Muito obrigada, não quero!
Autor: Cristina Schwinn | Publicado: 2012-12-19T10:09:00-04:00



Se está aberta a discussão, deixo registrada minha opinião: apoio o MEC na iniciativa de suspender os vestibulares dos cursos que tiveram durante 4 anos consecutivos notas mínimas (abaixo da média, do aceitável e da decência de qualificação acadêmica) nas avaliações institucionais e de ENADE. Não me importa qual o recurso legal utilizado, se foi decreto, portaria ou lei (me perdoem os amigos advogados), mas o fato é: instituição de ensino que não teve competência para melhorar a qualidade do seu curso deve mesmo tê-lo suspenso, pois isso além de qualidade de ensino, é a qualidade dos profissionais que estão colocando no mercado de trabalho, e se as pessoas não são inteligentes o suficiente para entender que não devemos consumir produtos de baixa qualidade, principalmente aqueles que colocam a nossa vida em risco, o poder público deve fazê-lo.

Do meu ponto de vista, o MEC peca no sentido da divulgação desses cursos de baixa qualidade e na falta de uma campanha de conscientização da população sobre a importância da verificação da qualidade dos cursos. 



Cursos de níveis superiores sem qualidade mínima devem ser banidos mesmo, ou você quer ser operado por um médico que só saiba 20% do conteúdo total de medicina, ou quem sabe ter seu filho sendo ensinado por um professor que conseguiu aprender somente 10% do conteúdo necessário ou então ser representado por um advogado que conhece apenas 15% das leis e não aprendeu como pesquisar o conteúdo dos outros 85%???

E você empresa, que tal contratar um profissional que estudou 4 ou 5 anos numa universidade, mas aproveitou em conhecimentos como se tivesse cursado só 6 meses???

Toda empresa sabe: políticas de garantia de qualidade são necessárias e nenhuma sobrevive sem planos de ação de correção! Está na hora dessas Universidades e Faculdades compreenderem que além de serem instituições de ensino, são empresas que devem garantir a qualidade, a satisfação dos seus clientes e assumir o COMPROMISSO com a sua comunidade! Como professora, não vejo saída para a melhoria na educação se as próprias instituições de ensino não incluírem no seu dever de casa um estudo sobre novas formas de GESTÃO ADMINISTRATIVA ESCOLAR. E como gestão compreende-se o todo, avaliação das práticas de gestão de pessoas, qualificação de equipes, estrutura funcional, estrutura organizacional, infra-estrutura, etc, etc, etc...

Antes de terminar, um adendo: suspensão da oferta de cursos de baixa qualidade por parte das universidades, não exclui a necessidade de melhoria na educação básica. Uma ação não é determinante sobre a outra, devem sim caminhar em paralelo. Entretanto, um problema jamais pode ser considerado para justificar outro, um erro, não deve servir para justificar outro. Portanto, se você está lendo até aqui, meio que indignado e pensando que o problema está na educação básica, concordo parcialmente. Sim, temos problemas na educação básica, e esse também é dever de casa do MEC. Mas assim como trazemos da escola dever de casa de história, matemática, geografia, etc, e temos que resolver todos, o MEC também precisa agir em várias frentes, independente de problemas aqui ou acolá.

MEC, com base em critérios que contrariam a Lei do SINAES, suspende autonomia de universidades e centros universitários e proíbe o ingresso de alunos em centenas de instituições