Projeto- Bom de bola bom de Escola
Autor: mediador | Publicado: 2010-09-04T14:44:00-07:00

Projeto
Bom de Bola bom de Escola

São cinco anos de projeto, são cinco de sucesso.


Este projeto resgata o espírito esportivo dos alunos, com treinamento e competições internas de futsal masculino e feminino.


Mas, para participar tem que ter boas notas, freqüência e disciplina, então galera vamos estudar! Porque é bom de bola e também bom de escola.


Em breve estaremos disputando os jogos estudantis em Amargosa, vamos reunira a torcida e gritar Gol !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!




As competições e disputas fazem parte das atividades mais estimulantes da escola, não importando se a metodologia ou o programa as valorizem ou não. Os resultados mostram na escola a aceitação é grande, tanto de meninos quanto de meninas.
Isso vem demonstrar que com a educação física podemos promover atividades competitivas, atrativas e não excludentes, sendo os alunos atores que delas participam. Kunz (1994), por exemplo, afirma que o esporte na escola constitui-se em uma cópia exata do esporte de rendimento, contribuindo para a seletividade no processo pedagógico e, consequentemente, fomentando vivências de sucesso para uma minoria e o fracasso ou vivência de insucesso para a grande maioria. Ele não apresenta evidências para suas afirmações que se aplicam a qualquer desempenho, matemáticas, desenho, etc, e que também diferenciam os bem sucedidos e os mal sucedidos. 
Os&nbsp;gestores da educação devem entender que os efeitos positivos da educação física requerem um tempo maior no cotidiano escolar, quer sacrificando tempo de outras disciplinas, quer oferecendo atividades extra-horário. Os educadores físicos, sobretudo os críticos ou progressistas, que em alguns casos insistem em combater a competição e a disciplina dentro da escola, podem verificar que estes são valores ainda importantes para a vida, mais ainda quando ela é competitiva na política, na economia e também na academia. O axioma mor do esporte, além do fair play, talvez seja o que diz: perder é possível, desistir não. Quando damos o melhor e perdemos ficamos satisfeitos. 
A escola não é apenas democrática quando &nbsp;os alunos o são&nbsp; destacam a importância do treinamento e da dedicação sobre o talento. Ela deve formar o cidadão com valores e habilidades básicas; ela, portanto, iguala. Mas, ao mesmo tempo, ela também deve ajudar aos melhores a serem ainda melhores, criando espaços onde possam multiplicar suas vontades esportivas, artísticas, literárias, matemáticas, de criação e pesquisa, entre outras. Promover oficinas onde os alunos desenvolvam a excelência, o talento, a habilidade pouco freqüente. Assim, é a escola a responsável por criar esses espaços igualitários, talvez multiplicando as oficinas onde os estudantes possam testar e promover suas habilidades, seus talentos. Quando apenas se aponta para o básico, está se fazendo uma escola que nivela por baixo. 
















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Os professores deste projeto Valdemar e Renivaldo,&nbsp; são municipais, e estão a disposição da Escola pela Prefeitura Municipal de Nova Itarana.


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Vale ressaltar que nos dias de jogos o colégio disponibiliza alimentação, onde através de uma parceria com a Prefeitura Municipal de Nova Itarana adquire a alimentação e repassa para os alunos.

















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