Autor: Douglas Fernandes | Publicado: 2013-09-22T16:41:00-03:00








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Em reunião com Guto Garcia é definida Audiência
Pública para&nbsp; dia 9 de outubro



Professores e alunos ligados a Coordenadoria Municipal de Apoio ao Escolar- CEMEAES, instituição com mais de
dez anos de atividades em Macaé, se reuniram na última quarta-feria (11) com o
vereador Guto Garcia, buscando apoio para o retorno do projeto à Secretaria de
Educação do município.&nbsp; Ligado a
Secretaria de Esportes desde 2009, o Centro vem passando por uma série de
dificuldades que vão desde a falta de atendimento ao escolar, passando ainda pela
incerteza quanto ao destino de seus funcionários. A questão será debatida
amplamente, durante a Audiência Pública do Cemeaes, marcada para o dia 9 de
outubro, as 18h, na Câmara Municipal.



Cerca de 30 pessoas estiveram presentes a
reunião apresentando ao vereador a realidade do Centro e sua importância em retornar
ao quadro de projetos da Secretaria de Educação. “Dentro dessa mudança,
ocorrida em 2009, quem mais saiu predjudicado foi o escolar, os alunos da rede.
Hoje possuimos nossos atendimentos limitados e focando o servidor, adultos e
idosos . Dessa forma, muitos jovens deixaram de ser beneficiados pelo projeto”,
explicou um professor da Rede que atua no Centro.

Outra questão levantada pelos presentes se
refere ao futuro do CEMEAES e o destino de seus profissionias, que em sua
maioria são professores da Rede. “Muitas informações nos são passadas sem que
ao menos tivéssemos sido consultados. Dizem que o Cemeaes ficará no Gabinete da
Prefeitura, outros dizem que será na Secretaria de Sáude. Isso tudo nos deixam
muito inseguros, pois somos profissionais da área de ensino, &nbsp;fizemos uma escolha pelo Centro e
depositamos nosso aperfeiçoamento profssional e comprometimento salarial dentro
deste projeto. Ser avisado de última hora e sem poder de escolha, nos deixa
completamente insatisfeitos derespeitados ”decalrou uma professora.

Guto Garcia é auto da proposição de número
720/2013 que solicita por meio de uma indicação o retorno do CEMEAES para a
Secretaria de Educação. Para o vereador, que já foi secretário de educação e
acompanhou de perto do trabalho do Centro, o projeto é uma das grandes
iniciativas que conseguiu continuar após as sucessivas mudanças de gestão. 

“E isso só foi possível graças ao
comprometimento de seus profissionais, o resultado positivo que eles obtiveram
com os alunos assistidos e pela aprovação maciça da comunidade, quado o Cemeaes
funcionava junto à Secretaria de Educação. Por isso, nada mais justo que
retomemos sua gestão ao órgão que soube tão bem executá-lo”, disse Guto.

Ao final da encontro foi acordado entre os
presentes a possbilidade de uma reestruturação do projeto, voltando suas
atividades com foco no educando e apresentando novas iniciativas junto a
secretaria e a comunidade. “ Acredito que tanto o Prefeito quanto as demais
secretarias não possuem a idéia de acabar com o CEMEAES. E a Audiência Pública
demosntrará o quanto seus profissionais querem que o projeto siga por rumos
certos e filosofia de atuação abrangente”finalizou o vereador.



Entenda o CEMEAES  - O Centro Municipal
de Apoio ao Escolar está em funcionamento desde 1997 e foi instituído pela
Lei Municipal n° 1929/1999, de 4 de junho de 1999, e subsidiado pela Secretaria
de Educação. Em 2009 passou a estar vinculado à Secretaria de Turismo,
Esporte e Lazer da Prefeitura Municipal de Macaé. 

O
CEMEAES tem como proposta de trabalho o atendimento às crianças da rede
escolar municipal com problemas de rendimento ou déficit de aprendizagem, tais
como: dificuldades em acompanhamento da turma, dificuldade no processo de
aprendizagem, de relacionamento interpessoal, ou qualquer fator psicológico,
patológico ou social que prejudique o pleno desenvolvimento escolar da
criança. 



Estes
atendimentos acontecem de forma multiprofissional, e atualmente os Módulos do
CEMEAES apresentam um quadro profissional com as respectivas áreas:
fonoaudiologia, psicologia, pedagogia, psicopedagogia, fisioterapia,
psicomotricidade, educação física e Serviço Social. Desta forma, além de
oferecerem atualmente serviços que potencializam o direito dos usuários ao
esporte e lazer, também oferecem serviços de auxílio ao processo de
ensino-aprendizado das escolas públicas do município, muito disto também
pelo seu histórico trabalho e vínculo passado com a Secretaria de Educação.




O
CEMEAES está organizado em cinco unidades de atendimento, chamados de Módulos
I, II, III, IV e V. A localização dos Módulos foi distribuída de forma a
atender microrregiões específicas e o critério utilizado para a escolha da
locação de cada Módulo é a comunidade escolar dessa microrregião que
necessita desse tipo de atendimento, isto é, relacionada às condições
socioeconômicas das famílias. Desta maneira, cada módulo está locado em um
bairro estratégico que facilite o acesso dessa comunidade da microrregião e
assim possibilite o desenvolvimento escolar da mesma. 



Em
2009 foi reelaborado o Projeto para o CEMEAES com o intuito de sistematizar a
atuação profissional da equipe de trabalho como um todo, assim como legitimar
a proposta de atendimento ao escolar de forma multiprofissional e na
perspectiva de totalidade dos sujeitos, e ainda incluir o Módulo VI, devido ao
mesmo ter sido inaugurado em 2008. O projeto anterior foi reformulado, pois
necessitava de algumas alterações no corpo de seu texto para melhor
explicitar a proposta de trabalho pretendida. A iniciativa partiu do
departamento de Serviço Social junto a administração geral do CEMEAES, e
este documento visava rever a missão e os objetivos da coordenadoria,
reafirmar a necessidade do trabalho da instituição no município de Macaé e
também assegurar a importância da atuação desta junto às escolas locais.
Inclui-se ainda nesse novo Projeto a perspectiva de trabalho interdisciplinar. 



O
novo Projeto do CEMEAES apresentado em 2008 e a inauguração do Módulo VI passa
a atender os servidores públicos de Macaé e a comunidade adulta em geral,
iniciando assim o distanciamento da proposta dos outros Módulos. Desde então
profissionais e a comunidade assistida tem questionado os rumos e futuro do
projeto.


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