PLANO DE ENSINO - 1º Ano
Autor: Marciel S. Santos | Publicado: 2015-03-31T15:11:00-07:00


PLANO DE ENSINO – CURSO:&nbsp;Curso Técnico de Informática Integrado ao Ensino Médio - CTII



 

  
Área de Conhecimento: CIÊNCIA
  DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

 

  
Disciplina: FÍSICA

 

  
Professor:
  MARCIEL S. SANTOS

 

  
C.
  H. Semanal: 02

  
C.
  H. Anual: 72

  
Série: 1ª

 










 

  
<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->OBJETIVOS GERAIS



Adquirir
  o domínio da linguagem, para a representação e comunicação
  científico-tecnológica, com sua nomenclatura, códigos, suas designações de
  grandezas e unidades já incorporadas à linguagem cotidiana moderna.
  Articulando essa nomenclatura, códigos e símbolos em sentenças, diagramas,
  gráficos, esquemas e equações, a leitura e interpretação desta linguagem, seu
  uso em análises e sistematizações de sentido prático ou cultural.

Cooperar
  na formação de um cidadão contemporâneo, atuante e solidário, com
  instrumentos para compreender, intervir e participar na realidade. Cooperar
  na percepção e compreensão de fenômenos naturais e tecnológicos, presentes
  tanto no cotidiano mais imediato quanto na compreensão do universo distante,
  a partir de princípios, leis e modelos construídos ou a desenvolver.

 










 

  
<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->OBJETIVOS
  ESPECÍFICOS



- Conhecer o M.R.U.; Reconhecer e saber utilizar
  corretamente símbolos, códigos e nomenclaturas de grandezas da Física;
  Conhecer as unidades e as relações entre as unidades de uma mesma grandeza
  física para fazer traduções entre elas e utilizá-las adequadamente; Ler e
  interpretar corretamente tabelas, gráficos, esquemas e diagramas apresentados
  em textos.

- Deduzir as funções horárias do movimento retilíneo
  uniforme; Construir sentenças ou esquemas para a resolução de problemas;
  construir tabelas e transformá-las em gráfico; Acompanhar o noticiário
  relativo à ciência em jornais, revistas e notícias veiculadas pela mídia,
  identificando a questão em discussão e interpretando, com objetividade, seus
  significados e implicações; Elaborar relatórios analíticos, apresentando e
  discutindo dados e resultados, seja de experimentos ou de avaliações críticas
  de situações, fazendo uso, sempre que necessário, da linguagem física
  apropriada.

- Conhecer o M.R.U.V.; Frente a uma situação ou
  problema concreto, reconhecer a natureza dos fenômenos envolvidos,
  situando-os dentro do conjunto de fenômenos da Física e identificar as
  grandezas relevantes, em cada caso;

- Deduzir as funções horárias de movimento retilíneo
  uniformemente variado; Reconhecer a relação entre diferentes grandezas, ou
  relações de causa-efeito, para ser capaz de estabelecer previsões;

- Caracterizar o movimento circular através dos
  conceitos de período, frequência e velocidade angular;

- Conceituar vetores; Compreender a necessidade de
  fazer uso de escalas apropriadas para ser capaz de construir gráficos ou
  representações;

- Conhecer e aplicar as Leis de Newton a partir dos
  conceitos de força, massa e aceleração.

 




 

  
<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->PROCEDIMENTOS

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->&nbsp;

Aulas expositivas em quadro
  branco; Práticas experimentais em laboratório e demonstrações em sala de
  aula; Uso de multimídia e programas computacionais; Apresentações de
  seminários e trabalhos experimentais; Dinâmica em grupos.





























  
<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->AVALIAÇÃO



Todas as avaliações dissertativas serão realizadas
  em parceria de no máximo dois estudantes, ressalvando o número ímpar de
  estudantes presentes. Avaliações dissertativas valem no máximo dez.
  Atividades de Relatório de práticas experimentais valem no máximo dez.
  Apresentações de seminários valem no máximo dez. Debate em grupos irá
  depender da dinâmica e tempo disponível para duas aulas seguidas, cujos
  pontos disputados serão somados com as atividades de exercícios teóricos
  realizados em sala de aula. Seus resultados serão de acordo com a Organização
  Didática do Curso.

A média simples para cada bimestre será obtida a
  partir de todas as atividades realizadas.











 




CONTEÚDOS



 

  
1º BIMESTRE

 

  
- Introdução: Os ramos da Física;

- Algarismo significativo;

- Operação com algarismos significativos

- Potência de dez – Ordem de grandeza

- Cinemática e os tipos de movimentos: conceitos
  de espaço, tempo, referencial, movimento, repouso e velocidade;

- Equação horária do espaço para o MRU; Gráficos
  do MRU.

 




 

  
2º BIMESTRE

 

  
- Movimento Retilíneo
  Uniformemente Variado - MRUV; Definição de aceleração;

- Equação horária da
  velocidade para o MRUV;

- Gráfico do MRUV;
  Exercícios teóricos; Aplicações teóricas do MRUV;

- Equação de Torricelli;
  Equação horária do espaço;

- Grandezas escalares e
  vetoriais; Vetores e soma de vetores.

 




 

  
3º BIMESTRE

 

  
- Decomposição de vetor;

- Lançamento oblíquo;

- Movimento circular
  uniforme: período, frequência, velocidade e aceleração angular;

- Conceito de força; Peso
  e massa.

 






 

  
4º BIMESTRE

 

  
- Primeira lei de Newton:
  lei da inércia; Terceira lei de Newton: ação e reação;

- Segunda lei de Newton:
  Princípio Fundamental da Dinâmica (F=ma);

- Força de atrito;

- Aplicações das Leis de
  Newton.

 





 

  
BIBLIOGRAFIA

 

  


Kazuhito, Y.; Fuke,
  L. F. &nbsp;Física para o Ensino Médio. 3ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2013. V.1

Gaspar, A. Compreendendo a Física: Ensino
  Médio.&nbsp; São Paulo: Ática, 2010. V.1.

Máximo, A.; Alvarenga, Curso de Física. 1ª Ed. São
  Paulo: Scipione, 2010. V.1.