Autor: Janaina Valaci Cruvinel | Publicado: 2012-05-17T16:28:00-07:00






Ministério da Educação e Cultura


Programa Nacional de Tecnologia Educacional


Proinfo Integrado


Curso de Integração à Educação Digital














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Projeto de Pesquisa e Aprendizagem





As TICs como
recursos motivadores para a construção significativa da aprendizagem: O uso dos
slides na sala de aula.





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Autores:
    

Hélia Francinet Calixto Cortes

Janaina Junqueira Valaci Cruvinel


   

&nbsp;













Coromandel, abril de 2012.











&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Coromandel,
maio de 2012.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


Ministério da Educação e Cultura


Programa Nacional de Tecnologia Educacional


Proinfo Integrado


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Curso de Integração à Educação Digital





Projeto de Pesquisa e Aprendizagem





As TICs como recursos motivadores para a construção
significativa da aprendizagem: O uso dos slides na sala de aula.











Autoras: 


Hélia
Francinet Calixto Cortes


Janaina
Junqueira Valaci Cruvinel











Coromandel, maio de 2012.





INTRODUÇÃO





A
contemporaneidade trouxe consigo novos conceitos, inúmeras indagações e a
grande necessidade de conviver com novas aprendizagens e a possibilidade de
vivenciá-las. A interatividade virtual em casa, na escola, no trabalho nos faz
repensar nossa prática pedagógica e nos obriga a reformular nossos conceitos de
como aprender e como ensinar. As tecnologias da informação e comunicação está
presente na educação formal e informal, salientando neste projeto apenas a
primeira, uma vez que tal projeto nos propicia uma análise e reflexão do nosso
trabalho enquanto docentes do Ensino Médio da Escola Estadual “Joaquim
Botelho”, no ano de 2012.


Nossos
alunos têm uma vivência bastante próxima com as TIC’s e é por isso que
buscamos, neste projeto, nos inteirar melhor, conhecer as possibilidades
existentes e praticar a educação digital em sala de aula. 


A
tecnologia na educação possibilita ao professor o trabalho com várias redes
para discussões, pesquisas, produções textuais, preparação de aulas, repasse de
informações e de conhecimentos, compartilhando ideias, imagens, vivências e
novas teorias... E é por isso que escolhemos, entre tantas opções que as TIC’s
nos apresenta, a utilização de slides na sala de aula, como um facilitador do
processo de ensino-aprendizagem.


É
de interesse desenvolver um projeto de aprendizagem que parte das indagações
dos alunos e dos professores executores; desenvolve-se com a colaboração e
cooperação interna e externa; rompe com horários, disciplinas, sequencias e
espaço; faz dos alunos e de nós professores, aprendizes, construindo
conhecimento interdisciplinar e em ambientes informatizados.


Através
deste projeto os alunos podem levantar hipóteses, analisar, organizar e
selecionar informações para a tomada de decisões conscientes; desenvolver novas
formas autônomas de criação, comunicação e expressão, bem como inferir,
refletir e imaginar. Enquanto isso, os professores passam a ser orientadores,
desafiadores, aprendizes, pesquisadores, inovadores e autônomos. 


Tratando-se
de Ensino Médio, a utilização de slides proporciona uma racionalização do tempo
em relação à quantidade de conteúdos e conhecimentos que os alunos devem
adquirir ao longo do ano para sua formação.


Buscamos
então participar e construir uma educação dinâmica e solidária no que diz respeito
à aprendizagem e, a parit deste projeto de aprendizagem compartilhamos nossas
pesquisas e experiências on-line, podendo assim, construir novas formas de
aprender. 






























































JUSTIFICATIVA





A
justificativa deste projeto de aprendizagem se baseia na necessidade de
utilização de novos recursos pedagógicos que promovam e inovam o processo de
ensino aprendizagem e despertem nos alunos o prazer em aprender de forma mais
clara e dinâmica.


Justificamos
ainda a oportunidade de aprendizagem dos professores em relação às TIC’s e em
especial, do uso dos slides na sala de aula. 











PROBLEMA





Enquanto
problema, citamos a incapacidade de preparar e apresentar de maneira adequada
os slides em sala de aula, uma vez que tal recurso poderá maximizar a
apresentação do conteúdo e despertará maior interesse nos alunos em assistir e
participar da aula. 











OBJETIVOS





Diante
da problemática apresentada, temos como objetivo geral deste projeto de
aprendizagem a investigação sobre o tema e a influência deste no processo de
ensino-aprendizagem dos alunos do Ensino Médio da Escola Estadual “Joaquim
Botelho”.


Temos
como objetivos específicos: Saber preparar e apresentar conteúdos através dos
slides; Analisar a importância deste recurso para a racionalização do tempo;
Dinamizar as aulas e torna-las ainda mais criativas; Conscientizar os alunos da
importância e dos benefícios dos slides no processo de aprendizagem.





METODOLOGIA





Este
projeto será desenvolvido através de constantes pesquisas via internet, e
posteriormente postadas no blog construído durante o curso Proinfo na Escola
Estadual “Joaquim Botelho”, em parceria com as tutoras da SRE.











FUNDAMENTAÇÃO
TEÓRICA





Este
projeto será desenvolvido em dupla e os conhecimentos adquiridos durante sua
trajetória serão socializados com os alunos do Ensino Médio da Escola Estadual
“Joaquim Botelho”.


Para
isso, buscamos analisar textos, artigos científicos e citações de autores via
internet e através de visitações em blogs que também buscam entender melhor as
TIC’s e aplica-las na sala de aula através de, entre tantos outros recursos, os
slides.











CRONOGRAMA





O
projeto de aprendizagem será desenvolvido durante todo o ano de 2012, através
de pesquisas, leituras, questionamentos, análises e do uso correto dos slides
na sala de aula.