SÍNTESE E AVALIAÇÃO
Autor: cidda.evannia | Publicado: 2011-07-05T06:17:00-07:00

SÍNTESE DOS TEXTOS: ANÁLISE DOS DIFERENTES TIPOS DE SOFTWARE USADOS NA EDUCAÇÃO E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO: REFLEXÕES PARA UMA ANÁLISE CRITERIOSA
Softwares são programas de computador que, por sua vez, designam um conjunto de instruções ordenadas que são entendidas e executadas pelo computador. Alguns apresentam características que favorecem a compreensão, como no caso da programação, outros, onde certas características não estão presentes requerem um maior envolvimento do professor, criando situações complementares ao software, de modo a favorecer a compreensão como no caso do tutorial.No entanto, cada um dos diferentes softwares usados na educação como os tutoriais, a programação, o processador de texto, as multimídias, os softwares para construção de multimídia, as simulações e modelagens e, os jogos, apresentam características que podem favorecer, de maneira mais ou menos explícita, o processo de construção do conhecimento.Os softwares são indicados para o nível pré-escolar, mas podem também ser aproveitados em exercícios específicos de séries iniciais do ensino fundamental, entre outros.A interface dos softwares é marcada por imagens animadas, sons e desenhos, fotos, vídeos, animações, mapas que interagem com os aprendizes, ampliam e tendem a aprofundar as informações sobre o texto e tabelas apresentadas.O software de multimídia, semelhante a um tutorial, transmite informações pedagogicamente organizadas, onde “o computador é uma máquina de ensinar ou livro animado”, segundo Fábia Magali Santos Vieira, e que tem por objetivo ensinar cores, formas, a construção de vocabulário, atividades de lógica e raciocínio que se relacionam à atividades diferentes, porém que chegam a um mesmo ponto em comum, o desenvolvimento da aprendizagem.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Avaliação do Software EducativoFicha de Registro

Nome do software: Coelho Sabido – Nuvem da AlegriaRegistro: 46.0243Localização: http://www.pcinformatica.info/produto/46.0243/coelho+sabidode05+08anos+divertire
I- IDENTIFICAÇÃO:Autor: Talua TecnologiaFirma: Divertire-Editora Ltda.Objetivo: Contribuir para que o aprendiz obtenha novos conhecimentos, desenvolva o raciocínio lógico, reconhecendo números, a associação de letras com sons, compreensão auditiva e construção de vocabulário.Idioma: Português.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Duração: Indeterminada.  Preço: R$ 44,90.Armazenamento: Cd.
II- BASE PEDAGÓGICA:&nbsp;Concepção Teórica de Aprendizagem: (&nbsp; X ) Construtivista&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) BehavioristaJustifique. É construtivista porque permite ao aprendiz construir seu próprio conhecimento, seja através dos erros ou acertos, fazendo-o questionar-se sobre as conseqüências de suas atitudes e a partir de seus erros ir construindo seus conceitos.Como o software possibilita a realização do ciclo descrição – execução -reflexão - depuração – descrição: Descrição: Ocorre por meio das informações que estarão disponíveis ao aprendiz no software.Execução: Neste processo, o aprendiz faz uso do feedback através do que foi solicitado pelo computador, ou seja, para que ele complete uma tarefa tem que seguir passos previamente determinados pelo computador.Reflexão: Observando a cor, a forma, a textura, o aprendiz vai desencadeando uma sequência que desenvolve seu raciocínio lógico de forma estrutural.Depuração: Nessa etapa, o aprendiz procura informações de programas em outros locais, desenvolvendo a estrutura mental, repetindo o ciclo e retornando à descrição.O software propicia a interação entre:(&nbsp; &nbsp;) Aprendiz x Agente de Aprendizagem(&nbsp; &nbsp;) Aprendiz x Agente de Aprendizagem X Grupo( X ) Aprendiz X Máquina
De que forma o "feedback" é dado ao aluno? Ele é dado ao aluno quando o mesmo obtém uma informação depois de uma pergunta, determinando sua aprendizagem e, logo após, sua prática.
Em relação ao processo de construção do conhecimento do aluno:<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Apresenta múltiplos caminhos para a solução do problema? Sim. <!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->De que forma possibilita a formulação e verificação de hipóteses, a análise e depuração dos resultados?Através dos atributos utilizados, permitindo que o aluno sinta motivação, esforço, espírito investigativo, construindo assim, seu conhecimento.
Possibilita a integração de diferentes disciplinas?( X ) Sim. Quais? Tais como: Português,Matemática e Ciências.(&nbsp;&nbsp; ) Não 
III- CLASSIFICAÇÃO:Quanto ao tipo:(&nbsp; ) Tutorial(&nbsp;&nbsp; ) Exercícios e Prática(&nbsp; ) Programação(&nbsp;&nbsp; ) Aplicativo: Qual?_________________________________(&nbsp;&nbsp; ) Multimídia- Internet:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [&nbsp;&nbsp; ] Pronto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [&nbsp;&nbsp; ] Sistema de Autoria(&nbsp; ) Simulação: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [ &nbsp;&nbsp;] Aberto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [&nbsp; &nbsp;] Fechado(&nbsp; ) Modelagem( X ) Jogos
Quanto ao nível de aprendizado:( X ) Seqüencial&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) Relacional&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( &nbsp;&nbsp;) Criativo&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;lV - ASPECTOS TÉCNICOS:(&nbsp;&nbsp; ) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( X ) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresenta as instruções de forma clara;(&nbsp;&nbsp; ) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( X ) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Indica as possibilidades de uso;(&nbsp;&nbsp; ) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( X ) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Especifica os requisitos de hardware/software;( X ) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Facilidade de instalação e desinstalação;( X ) Sim&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( &nbsp;) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fornece o manual de utilização com linguagem apropriada;( X ) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É compatível com outros softwares e hardware;(&nbsp; ) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( X ) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Funciona em rede;( X ) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( &nbsp;) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Importa e exporta objetos;( &nbsp;&nbsp;) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( X ) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É auto- executável;(&nbsp;&nbsp; ) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( X&nbsp; ) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Possui recursos de hipertexto e hiperlink;( X ) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( &nbsp;&nbsp;) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dispõe de help-desk;( X ) Sim &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) Não&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresenta facilidade de navegação;
V- Conclusões/ Recomendações/ Sugestões:O software Coelho Sabido – Nuvem da Alegria é um recurso pedagógico muito utilizado, pois favorece um aprendizado dinâmico e satisfatório, desenvolvendo no educando memorização, dedução, raciocínio lógico. Permitindo um maior envolvimento com o conteúdo programático e um rendimento positivo. É recomendado para crianças de 05 a 8 anos.
Equipe avaliadora: Evania Alves de Lima.João Pessoa, 01 de julho de 2011.