Do Banimento do Latim e da Filosofia à Imbecilidade Coletiva
Autor: Emiliane Dias Lima | Publicado: 2012-02-12T05:21:00-08:00

Em seu livro&nbsp;O Latim no Direito&nbsp;(Rio de Janeiro: Forense, 2002),&nbsp;Ronaldo Caldeira Xavier afirma, logo à Introdução:
"Há dezesseis anos, pela&nbsp;Resolução&nbsp;8/71, destinada a fixar 'o núcleo comum para os currículos do ensino de 1º e 2º graus, definindo-lhes os objetivos e a amplitude', o Conselho Federal de Educação (CFE), em cumprimento ao disposto no art. 4º, §§ 1º (inciso I) e 2º, da Lei nº 5.692, de 11.08.71; na forma ainda do que estabelecem os arts. 5º, 6º, 7º e 8º da mesma Lei; e tendo em vista o Parecer nº 853/71, com homologação do então Ministro da Educação e Cultura, houve por bem excluir (por omissão) o&nbsp;Latim&nbsp;do programa oficial de ensino. Fado idêntico, pela mesma&nbsp;Resolução, coube à Filosofia. E eis que, de uma só esmechada, se assentava em privar o alunado brasileiro de duas melhores fontes de cultura humanística. Imperiosos motivos (que infelizmente não alcançamos) deveriam certamente haver inspirado os seis doutos membros que firmaram a sobredita&nbsp;Resolução".
Tampouco nós alcançamos os "imperiosos motivos" que levaram ao banimento de duas tão importantes disciplinas do programa oficial de ensino como o são o latim e a filosofia. Não por mero saudosismo, mas porque o latim estimula comprovadamente o raciocínio lógico, a concisão, a objetividade - é o inimigo número 1 da prolixidade, por isso o preferido de juristas e teólogos -, além de facilitar uma melhor compreensão da língua portuguesa e de sua estrutura, sendo também base para o estudo de outras línguas (como o espanhol, francês e italiano).

A filosofia, por sua vez, dispensa maiores comentários: é inegável como esta contribui para o desenvolvimento da investigação dialética e lógica na busca da verdade dos fatos e das coisas. O saber de grandes filósofos como Platão, Aristóteles, Cícero, Santo Agostinho, Santo Tomás de Aquino, etc., é alicerce sólido e alimento nutritivo para a inteligência, a moralidade e a virtude.

Por que motivo, então, matar com uma única facada a filosofia e o latim, banindo-se do programa oficial de ensino brasileiro, fazendo-lhes vítimas do ostracismo intelectual?

"Imperiosos motivos que infelizmente não alcançamos".

Alcançamos, contudo, a certeza de que massas burras são massas facilmente domináveis.

O banimento do latim e da filosofia criou uma geração de brasileiros sem qualquer amor pelo raciocínio, pela investigação da verdade e pelo senso moral. O resultado são pessoas que não questionam absolutamente nada do que o Governo lhes apresenta como certo e fidedigno, e assim se tornam vítimas facilmente manipuláveis pelo Estado.

O esquerdismo pode assim dominar - seguindo o programa do marxismo cultural - palavras e expressões inteiras, deturpando-lhe o sentido e conferindo-lhe novo significado conforme seus propósitos sórdidos, criando a "Novilíngua". Assim, hoje em dia qualquer contrariedade é impugnada como "preconceito", qualquer opinião oposta é condenada como "discriminação"; a palavra "diálogo" toma o sentido de ser cúmplice; ser "conservador" é ser nazista e retrógrado, ser da "esquerda" é ser do progresso e amigo da sociedade. E nada disso é questionado; tudo se aceita passivamente.

Perdeu-se o gosto pelo raciocínio e pela precisão no discurso - que o latim garantia - e o amor pela contenda intelectual e a investigação da verdade - que a filosofia estimulava. O resultado é uma geração de robôs, indivíduos facilmente manipuláveis por ideologias ultrapassadas e errôneos, defensores de conceitos "politicamente corretos" absurdos, mas enfiados em suas mentes e aceitos com passividade.

Do banimento do latim e da filosofia seguiu-se a imbecilidade coletiva.

E assim o Governo Federal pode chegar em alguém e justificar o aborto dizendo que "a mulher tem direito sobre o seu corpo", e ninguém lhe questiona se a mulher teria direito sobre o corpo de seu filho!
http://taiguaraonline.blogspot.com/2009/05/do-banimento-do-latim-e-da-filosofia.html