2º ESTÁGIO - EJA
Autor: sayuri kawasaki | Publicado: 2012-04-24T22:30:00-07:00

Hoje nós visitamos a EJA.
No centro III, situado no bairro Saco Grande, na&nbsp;Escola Básica Donícia Maria da Costa.

Nesse centro, também se situa o CEJA. O CEJA é a continuação do EJA, corresponde ao Ensino Médio.

Todos muito animados e curiosos para saber o que iria acontecer...

Chegamos lá por volta as 18:30, quando começa a janta e que vai até as 19:15...

Entramos um pouco tímidos, e os alunos da EJA, mais curiosos para saber quem éramos e o que fazíamos lá. Acabamos agitando um pouco o ambiente.

A escola é muito bem cuidada, tanto pelo funcionários, quanto pelos alunos.

(Infelizmente perdi as fotos que tirei da escola, mas podem confiar em mim, era uma escola que não parecia ser pública.)



Ao entrar na escola, fomos direto para a sala dos professores.

Fiquei surpresa ao descobrir que os alunos da EJA, tinham aulas de todas as matérias: história, matemática, geografia, artes... Tudo que uma escola básica tem, eles também tem... até um professor de educação física.

Me senti um pouco mal, pois para o meu entendimento a EJA era só para alfabetização, para os alunos poderem aprender a ler e a escrever. Talvez seja normal essa impressão...



Depois de ir as sala dos professores, visitamos alguns lugares da escola, como o refeitório e o segundo andar da escola. Após esse rápido passeio, nos encaminhamos para a sala de computadores e lá tivemos a oportunidade de conversar e esclarecer as nossas dúvidas e curiosidades com um dos professores da EJA.



Bom, como falei anteriormente, antes da aula começar, os alunos têm a janta, que começa as 18:30 e vai até as 19:15. O horário é devido que muitos alunos trabalham durante o dia, e chegam muitas vezes atrasados sem ter se alimentado antes. A parte da janta serve como uma atividade pedagógica e e socialização entre professores, funcionários e alunos.

As aulas iniciam as 19:00e vai até as 22:00. De segunda a sexta.

Não há problemas de chegar atrasado nas aulas, afinal, como vimos no post anterior, a avaliação é por produção. O que vale são as horas que eles realmente produziram, e não as horas presenciais.



Nesse tempo, conversamos quase tudo sobre a EJA. Mas o que mais me interessou nessa visita, foi quando voltamos de um intervalo e dois alunos deram seus depoimentos a respeito da EJA.

Um era aluno do 1º segmento, e a outra aluna do 2º segmento.

Os dois deram respostas muito positivas sobre o método de ensino que é aplicado na EJA.

Porém, fiquei um pouco desconfiada... Eles falaram o tempo todo sobre coisas positivas...&nbsp;Não que pense que os alunos foram condicionados a falar somente o lado positivo. Acredito que essa era a visão deles da EJA... Mas como todos nós sabemos, há sempre falhas... e penso que isso faltou nos depoimentos desses alunos.

Mas logo pensei que para saber dessas falhas, teríamos que ir mais vezes na EJA para conseguir identificá-las, atividade que poderemos executar mais tarde se for do nosso interesse.



Na visita, consegui observar que os alunos e comunidade, tem muito carinho pelo projeto.

Apesar de existir alguns conflitos entre as comunidades, respeitam imensamente a escola.

Adorei conhecer &nbsp;a EJA.

Penso que o método de ensino e de relacionamento deles, que pode-se dizer um pouco idealizado, é uma aspiração para as minhas práticas pedagógicas.

Com certeza muitos pré-conceitos que eu tinha já formulado foram modificados, e outros que foram confirmados.

Espero ter oportunidade de conhecer melhor futuramente a EJA.