Conteúdo 3º ano
Autor: Blog da Saúde | Publicado: 2012-02-09T14:46:00-08:00

PLANO DE ENSINO
   DADOS DE IDENTIFICAÇÃO  

   DISCIPLINA:   Educação Física  
   CURSO : Enfermagem, Informática e Turismo  
   SÉRIE: 3º ano A, 3º ano B, 3º ano C  
   ANO LETIVO: 2012  
   PROFESSOR(A): Emanuely Barroso Magno  
   CARGA HORÁRIA: 40 hs  

   I – OBJETIVOS  

   1. Geral:  
   Ø&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;Proporcionar   a socialização e a recreação por meio de jogos pré-desportivos, como o   futsal, o voleibol, o basquetebol, o handebol e brincadeiras através dos   grandes jogos.Ø &nbsp;&nbsp;Conhecer e   compreender a importância da atividade física para grupos especiais. Conhecer   e praticar atividades físicas alternativas.  
   2. Específicos:  
   1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aplicar as   noções básicas de organização desportiva.  
   2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aplicar   conhecimentos de primeiros socorros em situações práticas;  
   3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aplicar   conhecimento de atividade física para grupos especiais;  
   4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vivenciar   atividades físicas alternativas.  

   IICONTEÚDO PROGRAMÁTICO E   DIMENSIONAMENTO DOS PERÍODOS  
   1º PERÍODO  
   ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS ESPORTIVOS E CULTURAIS NA   COMUNIDADE ESCOLAR.&nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Elaboração de projetos; &nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Desenvolvimento de eventos esportivos.  


   2º PERÍODO  
   PRIMEIROS SOCORROS  
   &nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Desmaios; Escoriações;Hemorragias;&nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Contusões;Entorse;Luxações;Fraturas;Bandagens;&nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Parada respiratória;&nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Parada cardíaca.  


   3º PERÍODO  
   ATIVIDADE FÍSICA E GRUPOS ESPECIAIS.   
   &nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Diabéticos;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Problemas articulares;&nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Idosos;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   Hipertensos.&nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Gestantes;  


   4º PERÍODO  
   ATIVIDADES CORPORAIS ALTERNATIVAS.   
   &nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Esportes radicais; &nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Esportes da Natureza;&nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Yoga;&nbsp;&nbsp;Ø&nbsp; Biodança.  


   III –   METODOLOGIA DE TRABALHO  
Aulas expositivas, leitura compartilhada de textos referentes ao conteúdo, slides sobre o conteúdo abordado, explanação e discussão do conteúdo, resolução e correção de exercícios, atividades em grupo e individual, pesquisa no laboratório de informática, atividades lúdicas, exercícios de alongamento e aquecimento, introdução à prática esportiva , atividades e projetos direcionados a área de enfermagem.
   IV – RECURSOS   DIDÁTICOS  
Quadra, quadro branco, apito, bolas, auditório, centro de multimeios, computadores do laboratório de informática, internet, caneta, caderno, alunos, professora, regentes do centro de multimeios e do LEI.
   V –   INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO  
Ø&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como jogos, danças, luta;Ø&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Participação nas atividades respeitando as regras e a organização;Ø&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Interação com os colegas, sem estigmatizar ou discriminar;Ø&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Avaliação prática e escrita.
   VI –   BIBLIOGRAFIA  
BETTI, I.C.R. O prazer em aulas de educação física. A perspectiva discente;DARIDO, Suraya Cristina. Educação Física no ensino médio. Reflexões e ações;MATTOS, Mauro Gomes de. Educação Física na adolescência. Editora Porte;MARQUES, Wlamir. Basquetebol. Brasília. MEC/SEED.



Planejamento e&nbsp;Organização de Eventos
A organização de eventos é trabalhosa e de grande responsabilidade. Acontece "ao vivo", e qualquer falha comprometerá o conceito/imagem da organização para a qual é realizado, e do seu organizador.&nbsp;Para ter objetivos plenamente atingidos, é fundamental que se faça um criterioso planejamento, que envolve: objetivos, públicos, estratégias, recursos, implantação, fatores condicionantes, acompanhamento e controle, avaliação e orçamento.&nbsp;Objetivos: devem ser considerados como geral e específicos. É onde determina o que pretende com o evento, de forma ampla e específica.&nbsp;Públicos: é a quem se destina o evento, determinando se externo, interno ou misto, e quem dentro dessa classificação.&nbsp;Estratégias: consiste naquilo que serve de atração para o público de interesse do evento.&nbsp;Recursos: são todos os humanos, materiais e físicos que serão utilizados no evento.Implantação: é a descrição dos procedimentos, desde a aprovação do projeto até o seu término.&nbsp;Fatores condicionantes: são fatos, decisões e acontecimentos aos quais o projeto fica condicionado para a sua realização.&nbsp;Acompanhamento e controle: é a determinação de quem e como será feita a coordenação de todo o processo da organização do evento.&nbsp;Avaliação: é feita após o evento em forma de relatório para ser entregue a quem solicitou a organização. É uma espécie de prestação de contas.&nbsp;Orçamento previsto: deve ser feito detalhadamente. É dele que virão os recursos financeiros necessários para o pagamento dos recursos humanos e materiais. Caso se busque patrocínio, apoio, permuta, deverá ser dividido em cotas para serem negociadas com os interessados.&nbsp;