Roteiro para diagnóstico
Autor: Juliana Pokorski | Publicado: 2007-10-11T08:24:00-07:00

<!--[if gte vml 1]>                                                  <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  CONEXÕES DE SABERES: DIÁLOGOS ENTRE A UNIVERSIDADE E AS COMUNIDADES POPULARES/UFRGS ARTICULADO COM O PROGRAMA ESCOLA ABERTA  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  Nome da Escola: _______________________________________________________  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  (   ) Municipal             (   ) Estadual        Município:_____________________________  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  (   )  ensino fundamental                            (   ) ensino médio  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  Nome dos estudantes/bolsistas:  __________________________________________________________________________________________________________________________________________  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  I - Sobre o entorno da escola (o bairro e proximidades da escola):  Nome do bairro: ________________________________________________________  Como vocês classificam o bairro:   ( ) popular     (  ) classe média   (  ) outro ____________________________________  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  Serviços públicos existentes (Quais os serviços? Existe alguma relação com o Escola Aberta?):   _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Entidades da sociedade civil (De que tipo: religiosas, ONGs, assistenciais... Quais os trabalhos realizados na comunidade que são mais (re)conhecidos pela escola? Existe comunicação e atividades comuns entre diferentes entidades e escola? Quais?):   _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Espaços de lazer (parques, praças, ciclovias ... são freqüentados? Por quem?):  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Outras escolas públicas e privadas (existe comunicação entre as escolas, atividades conjuntas, projetos?):  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Acesso à escola (como funciona o transporte, se tem ônibus de várias regiões, se tem parada próxima à escola, se os alunos utilizam transporte para as atividades da escola aberta ou se moram no bairro...):  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  II – Escola – estrutura física do Escola Aberta (detalhar os espaços e seus usos, as condições de funcionamento e as percepções da comunidadade / oficinando que a freqüentam)  A escola é cercada, de que forma? (muros, grades, qual a forma de acesso aos finais de semana, tem guarda escolar?)  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Quais as condições físicas para desenvolver atividades? Que lugares e espaços são disponíveis para a comunidade? Como se dá o acesso?  _____________________________________________________________________  _____________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Dos espaços listados abaixo, observar se estão disponíveis e se são efetivamente utilizados no Escola Aberta.   Auditório: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Biblioteca: __________________________________________________________________________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________  Esportes: _____________________________________________________________  __________________________________________________________________________________________________________________________________________  Laboratórios: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Sobre a existência de outros espaços: _____________________________________  __________________________________________________________________________________________________________________________________________  Pichações, grafites e manifestações de estudantes (nos corredores, nas salas de aula, nas paredes externas, banheiros. Onde são feitas e o que dizem?):   _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Mural da escola (observar atividades programadas para o Escola Aberta):  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  III – Escola Aberta – sociabilidades e dinâmicas de funcionamento das Oficinas  Sobre o funcionamento das oficinas: como os/as participantes interagem no espaço escolar, vão só para as oficinas e depois vão embora, ficam direto por lá?  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Há livro de presenças no Escola Aberta? (se as pessoas assinam e quantas assinam, ou circulam pelos finais de semana - tem escolas que registram mais de 200 pessoas!):   ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  Que tipo de atividades são realizadas? Quais as oficinas mais e menos concorridas, turnos e dias com maior participação, temas já desenvolvidos e temas de interesse?  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Alguma atividade está ocorrendo no momento da visita? Descreva a oficina (tema, participantes)  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  IV – Atores centrais do escola aberta (quem estava lá, o que estavam fazendo, qual o seu engajamento ...)  Coordenador comunitário/escolar:____________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________________  Professor comunitário: __________________________________________________  __________________________________________________________________________________________________________________________________________  Oficineiros (é da comunidade, é professor, é aluno?): __________________________  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Voluntários (é da comunidade, é professor, é aluno?): __________________________  __________________________________________________________________________________________________________________________________________  Interesses e percepções das pessoas da comunidade que estavam lá: travar conversas informais com alunos procurando verificar qual a impressão sobre o espaço escolar, se moram perto da escola, atividades realizadas, se participam dos projetos do escola aberta, quais as dificuldades para a participação, qual o tipo de atividade que gostariam:  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Conversas com professores e funcionários (direção, merendeira, guarda escolar, vigia. quais os membros da escola regular que participam do escola aberta, quais as percepções sobre o projeto, sobre as atividades realizadas e sobre o público que freqüenta o espaço durante o Escola Aberta?):  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]-->  BOM   <!--[if !supportFootnotes]-->    <!--[endif]-->    <!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]--> Roteiro elaborado por Miriam S. Vieira (misteffen@hotmail.com) com o objetivo de servir de instrumento para subsidiar as atividades a serem realizadas pelos estudantes. Módulo 4 – Pesquisa em comunidades populares e elaboração de diagnóstico. Território Conexões de Saberes/Escola Aberta.