Autor: TICs de Bom Jesus do Araguaia - MT | Publicado: 2013-11-10T13:23:00-08:00


UNIDADE 2

CULTURA DAS REDES: MAPEAMENTOS FUNDAMENTAIS



Reconhecer e aprender a valorizar as
aprendizagens que os jovens realizam nos ambientes de mídia social. 



Avançar na exploração das possibilidades
educativas das mídias sociais.





Ativ. 2.1 -
Mapeamentos Iniciais

Leia as páginas 47 e 48 do guia do cursista, pesquise
matérias da mídia impressa, televisiva e/ou manifestações na Internet acerca
da cultura jovem,
assista os vídeos e reflita sobre as seguintes questões 

<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Nas experiências e
diálogos com outros educadores e pais, quais comentários são comuns acerca da
cultura jovem, permeada por tecnologias? 

<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Você também percebe preconceitos
e estereótipos depreciativos? 

<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Em contraste, quais
virtudes das novas gerações também aparecem nos diálogos? 

http://www.youtube.com/watch?v=zztY9LOfamM 

http://www.youtube.com/watch?v=fROHnXf66Cs

Sintetize
sua opinião neste fórum



Ativ. 2.2 – Diálogos sobre as gerações



Leia as páginas 50, 51 e 52 do guia do cursista, escolha
algumas sugestões de vídeos e assista



http://www.youtube.com/watch?v=MaSYa0QNVUM

&nbsp;As novas gerações altamente
tecnológicas

Visite o canal do portal do professor no you tube e poste seu
vídeo 

Escolha um tema que estiver em voga na sua escola/comunidade e -
de acordo com a faixa etária de alunos – utilizando os recursos da sua webcam
faça vídeos com seus alunos;

Veja um exemplo (sugestão) para turmas da Ed. Infantil a 9 anos: A
professora conta uma Historinha e depois pede aos alunos que conte um
historinha também. Pode ser a mesma da professora ou qualquer &nbsp;outra. 

Neste momento a professora já deve ter preparado a webcam. Um bom
programa para fazer essa atividade é o Movie Maker, que tem uma boa qualidade
de imagem. O uso da webcam justifica-se porque quando a&nbsp; criança vê sua imagem refletida ela mesma
cuidará de sua postura e oralidade. 

No caso de alunos das séries finas e do Ensino Médio,&nbsp; pode ser a declamação de uma poesia, de
piadas, trava línguas, curiosidades, entrevista, explicação de matérias ou cantando
.

Depois de feitos os vídeos, selecione uns 3, posta no you tube, Eproinfo,
no seu blog e no blog da sua escola. 



Ativ. 2.3 – Utilizando redes sociais de forma crítica e produtiva: Comentários das
postagens – Elo da prática pedagógica e as mídias

Momento 1

<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Leve seus alunos ao laboratório da escola e peça a eles que façam comentários&nbsp;no blog da escola,&nbsp;nas postagens dos vídeos da atividade 2.2&nbsp;

<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Para os professores da Educação Infantil, poste uma enquete dos 3 vídeos
no blog e leve os alunos no laboratório para que possam assistir e votar. 

<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Redija uma descrição dessa atividade, explicando que ela está em seu blog
e poste no portfólio

Momento 2

Acesse o fórum e poste o link da URL de seu blog, bem como um convite
para seus colegas visitarem seu blog



Ativ. 2.4 – Reflexões sobre a participação em redes-

A diversidade de papéis na cibercultura. &nbsp;Assista o vídeo, leia as pág. 58 e
59 e redija um texto argumentativo de uma lauda. Poste o texto no Portfólio

http://www.youtube.com/watch?v=eqJG9xmb0KE&amp;feature=related&nbsp;