LINGUA PORTUGUESA     O MUNDO MIDIÁTICO: DO BLOG A AULA PROJETO.
Autor: Eliana Santana | Publicado: 2012-03-20T18:31:00-07:00



Autora: Eliana Aparecida Mariano SantanaMestre em Ciências Humanas: Área de Concentração “Cognição, Linguagem e Sociedade”.Pós-Graduada Especialização: Universidade Nove de Julho, Técnicas da Estrutura Gramática e Textual da Língua&nbsp;&nbsp; Portuguesa na área de Linguística, Letras e Artes.Pós-Graduanda: Universidade Federal FluminensePós-Graduanda: UnicampGraduada: Universidade São Judas Tadeu, Língua Portuguesa / Francesa.Graduada: Pedagogia pela Universidade Bandeirante.

Autora de obras: Infanto-Juvenil 
•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fadas e Enigmas•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cidade dos Sinais•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Resquícios•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Paixão Adolescente•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lição de Vida•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Um Presente para Você•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alguns Artigos de Revista
 LÍNGUA PORTUGUESA
O MUNDO MIDIÁTICO: DO BLOG A AULA PROJETO

&nbsp;&nbsp;&nbsp; INTRODUÇÃO
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os alunos terão mais um recurso estimulado pela multimídia para se apropriarem dos conhecimentos desenvolvidos em sala de aula e praticados em casa, podendo contar com a ajuda da própria internet para ampliação de seus conhecimentos. A família terá o livre acesso e arbítrio de acompanhar e interferir na construção das atividades propostas, sendo ela, assim, mais uma articuladora da motivação escolar, bem como do renovar conceitos ou aprender com sua prole.
&nbsp;&nbsp;&nbsp; OBJETIVOS
Utilizar a ferramenta internet como um instrumento a mais que venha motivar os alunos na realização das atividades propostas, aumentando assim o índice do aproveitamento escolar, de forma diferenciada permitindo o uso irrestrito dos recursos que a internet possui, para a diversidade da construção das tarefas cotidianas, aliadas a novos conhecimentos que ultrapassam os muros escolares.
JUSTIFICATIVA

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este projeto se justifica pela necessidade imediata de reverter um contexto angustiante, que em nada está favorecendo o aprendizado dos alunos De todas as séries. Ou seja, a não elaboração de lição de casa, a não entrega de trabalhos, pesquisas solicitadas, tem prejudicado e muito, não só no quesito menções, mas principalmente no que tange na fixação dos conteúdos aplicados. A escola hoje, não pode mais ficar alienada da modernidade, e quando essa não chega aos alunos pelos meios convencionais que a escola proporciona, estabelece a necessidade do diferencial que parte do professor comprometido em fazer a diferença.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; METODOLOGIA
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Todos os alunos receberão as atividades propostas no blog criado pela professora mentora deste projeto, que já se encontra pronto e cada série terá suas atividades a serem desenvolvidas. As atividades propostas serão enriquecidas com vídeos, músicas, fotos, imagens, clipe entre outros e através deles aplicar-se-ão os conteúdos pertinentes, que foram conceituados e explicados no decorrer das aulas presenciais.


LINGUA PORTUGUESA
O MUNDO MIDIÁTICO: DO BLOG A AULA PROJETO.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este projeto é um trabalho pensado a luz da busca por fazer algo diferente, que viesse contribuir, porque não revolucionar, a velha maneira de fazer lição de casa, bem como todas e quaisquer atividades propostas pelo professor, além daquelas já reforçadas por ele em sala de aula. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ciente do aluno hoje está muito além do mero giz e apagador, muitas vezes portando em seu material escolar multimídias bem mais interessantes, acreditando ser um dos fatores que o desestimula a se debruçar sobre seus cadernos e reproduzir tarefas solicitadas, que não o envolve com nada dinâmico, e diante da angústia de não vê-los praticando conteúdos aprendidos, vi a possibilidade de utilizar o mesmo instrumento que tanto lhe fascina e com ele desenvolver ou renovar hábitos de fazer não só lição de casa, mas trabalhos e provas individuais no sistema on-line. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desta forma os alunos terão mais um recurso estimulado pela multimídia para se apropriarem dos conhecimentos desenvolvidos em sala de aula e praticados em casa, podendo contar com a ajuda da própria internet para ampliação de seus conhecimentos. A família terá o livre acesso e arbítrio de acompanhar e interferir na construção das atividades propostas, sendo ela assim mais uma articuladora da motivação escolar, bem como do renovar ou aprender com sua prole.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Partindo desta visão, foi prudente criar blogs para que os alunos tivessem acesso em sua casa, nas Lan Hauses, no acessa São Paulo, enfim no contexto que melhor lhe salte aos olhos e poder sintonizar-se com as atividades propostas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Todas as atividades propostas no blog será um reforço do que já foi devidamente bem trabalhado, explicado, compartilhado em sala de aula, podendo o blog ser visto como uma alternativa a mais de uma recuperação contínua, com a diferença de poder junto da família realiza-a com todo o auxilio não só de seus familiares, mas desfrutando também da ajuda da internet como outra fonte de pesquisa e entendimento. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acredito que trabalhar desta forma é convidar os pais a acompanharem de perto todo o trabalho desenvolvido pelo professor em questão, sentindo assim, não só a seriedade do mesmo, mas compreendendo a metodologia ali empregada, para depois, caso seu filho sinta que a ajuda familiar não seja suficiente para que o mesmo realmente assimilar o conteúdo estudado, o pai possa fazer uma inferência junto ao professor em questão, que estará reconduzindo ambos, pai e filho, no melhor processo ensino aprendizagem.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como o aprender pode e dever ser muito desvencilhado aos poucos, nada melhor que dentro do conteúdo a ser estudado, fazer uma separação didática entre os assuntos pertinentes, desta forma, a criação de mais dois blogs entendo ser pertinente, até para facilitar o manuseio dos conteúdo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A língua portuguesa em seus conteúdos a serem ministrados é muito extensa e versátil e a gramática hoje não se vê prudente trabalhar isoladamente, mas sim dentro de uma contextualização textual e que esteja dentro da faixa etária de cada grupo. Assim, decidi que Educar na Diferença, com acesso http://gloriaeducarnadiferenca.blogspot.com será utilizado para que os alunos postem as lições de casa seguindo as instruções dadas pelo professor que a ministra. Neste blog estará a parte gramatical ora através de exercícios propriamente dito ora através de textos suporte e dele a extração do entendimento textual, bem como a gramática estudada. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; A bem da verdade, toda postagem ficará a esperada do moderador do blog para sua liberação, visto que o mesmo, blog, terá seu todo seu conteúdo em domínio público, sendo assim pertinente passar por uma filtragem para se evitar desgastes desnecessários.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Logo os alunos só poderão verificar seus trabalhos realizados, na postagem oficial do blog, uma vez passado pelo crivo do professor responsável. Esta ação deve-se para moderar o uso dos vocábulos que não pertençam ao pedagógico. Esta ação dá ao pai a responsabilidade compartilhada com o professor, que nada postado pelo seu filho será motivo de qualquer tipo preconceito, agressão de toda ordem, uma vez que o professor é o próprio moderador e todas as postagens estão notificadas no e-mail pessoal deste profissional.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acompanhar cada postagem será de responsabilidade absoluta do professor da matéria que está em consonância com uma proposta pedagógica da Secretaria Estadual da Educação do Estado de São Paulo, porém com aplicabilidade diferenciada, inovada que leve o aluno a fazer parte do aprender a aprender, uma vez que requer muito mais que dominar conteúdos, mas por consequência as multimídias que se faz necessário para acessar o blog.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Outra vantagem que o trabalho com blog propõe é o fato&nbsp; de o aluno estar sempre antenado no mundo cibernético e&nbsp; estando ele com alguma dúvida, depois de exauridas as explicações em sala de aula, ele ainda pode acessar o blog e verificar como seus pares realizaram a atividade proposta, sanando assim mais uma vez indecisão, que ainda tivesse ficado. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Neste caso não se tratada do aluno copiar o que já foi realizado pelo colega, mas de uma noção a mais que o leve a realizar a sua atividade, uma vez que o blog não permite colagem. Percebe-se o aluno, seus familiares estarão, diante de mais uma chance de entendimento, levando-os a produção das atividades com mais segurança na proposta ali solicitada. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O emprego deste método tem dado muito certo e surgiu como uma grande novidade em um colégio da rede pública do bairro do Ipiranga, no qual a autora ministra aulas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os pais a princípio estranharam um pouco a novidade, outros não entenderam o porquê de tanta trabalheira, outros sinalizaram que precisavam se familiarizar mais com o uso do computador e outra parte significativa concluíram ser algo novo que deixaria os pais muito mais perto não só de seus filhos, mas estariam acompanhando, avaliando não só o trabalho do professor, como percebendo o natural desenvolvimento de sua prole. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quanto aos alunos, a novidade veio como algo que ele teria que superar, mas não retirou de suas possibilidades a ajuda dos pais, principalmente daqueles que colocam limites para uso do computador. Levaram a novidade para casa sobre a orientação, em explicações pertinente que o computar serviria para muito além dos jogos, conversas midiáticas, enfim, passatempo, pois agora teriam a necessidade de estarem acessando muito mais porque a lição de casa, trabalho e mesmo provas individuais estariam sendo ali postadas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A receptividade dos alunos foi total e aquele que não possuem acesso em casa por problemas diversos, o acesso ocorre no sala de informática da escola, que dispõe de monitores na sala acessa São Paulo que muito tem colaborado para a realização deste projeto aula.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muitas vezes como outra forma de estimular o grupo a fazer e ter responsabilidades com o seu pedagógico, aulas de língua portuguesa são realizadas na sala de informática e o uso das duplas fortalece, enriquece o aprender compartilhado. As motivações para depois cada qual seguir o blog verificando as novas atividades postadas ficam garantidas, porque a garotada quer saber qual é a novidade ali postada, sem contar que é possível fazer disputas entre as salas de aula que o professor ministra aulas. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O segundo blog foi criado para que os alunos diante de tantas produções escritas pudessem ver seus textos postados e compartilhados sem precedentes, e por sua vez, as ações pedagógicas ocorridas na escola que estejam ligadas diretamente ao fazer pedagógico serão ali postados. A exemplo, concursos literários, fotos de ações pedagógicas oficinas de leituras, aulas na sala de informática e possíveis viagens da professora, com o intuito dos alunos conhecerem um pouco mais lugares diversos com pessoas que faz parte do seu cotidiano escolar. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A visita a este blog tem sido significativa, porque o alunado gosta de ver-se ali postado, tanto quanto adora observar quem está ali sintonizado com as propostas desenvolvidas, cujo nome por si só é sugestivo Curiosidades Literárias e seu acesso http://emarianosantana.blogspot.com &nbsp;&nbsp;moderação &nbsp;dos comentários estão sobre a responsabilidade da professora em questão, como mais um meio de dar credibilidade a esta proposta pedagógica. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como professora da rede estadual sou itinerante no que tange as series como um todo, visto que a disponibilidade de atuar no Estado se dá no período da tarde e noite, logo de acordo com a atribuição de aula, que é anual, estou sempre dependendo deste quesito para saber que turma estará sobre minha responsabilidade, para inseri-la no contexto do projeto em si. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como escrever é um ato que requer cuidados de toda ordem, oriento todos os alunos primeiro a fazer um bom rascunho de seu texto no Word e desfrutar das correções que esta ferramenta oferece para as devidas correções, formatações e considerando o aluno que o texto esteja pronto, este vai postar diretamente no e-mail da professora e não no blog. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este processo ocorre, para que como professora da turma, possa estar fazendo todas as correções pertinentes que escaparam do sistema Word que a criança utilizou ou não para corrigir seu texto.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O fato de ser postado no e-mail tem um facilitador, que é a digitação estar pronta e corrigir algo que o professor possa inclusive ampliar para melhor visualizar a obra, também tem feito muita diferença.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A priori faço a leitura do texto completo, sentindo como ele está produzido, as coerências, coesões, excesso de repetições de palavras, o gênero e tipo textual e dentro do que me é apresentado, faço somente correções ortográficas e paragrafais, considerando que o aluno, por vezes, poder ter o texto modificado neste quesito diante da postagem por e-mail.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os outros erros devolvo no próprio e-mail com as orientações pertinentes que cada caso requer, solicitando a refacção&nbsp; e depois o reenvio. Desta forma o aluno observa ser erro, falhas, consertos a serem feito nom texto diretamente do professor e em tempo hábil de reconsiderar a sua escrita. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pelo fato de ser refeito no computador o aluno não se chateia com a refacção porque sabe que o texto dele será disposto no blog de leitura e tem ele também de cuidar bem não só da sua ideia, mas também de como ela será apresentada. A postagem em blog é sempre um motivador a mais para o aluno cuidar melhor da sua produção, com isso o ensino-aprendizagem vai ganhando o ingrediente a mais e o crescimento do aluno é notado pelos pais rapidamente, porque são cobrados pelos filhos de acompanharem, de abrirem e-mail para saber da resposta dada pela professora. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Todos sabem que mesmo o texto estando perfeito, a professora irá sinalizar alguma coisa como devolutiva e estando ele em ordem imediatamente é posta no blog no qual o aluno já bem conhece. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este blog tem um diferencial a mais, porque os alunos podem ler e comentar os textos dos colegas, tanto quanto classificá-los de acordo com suas reações de legal, interessante e engraçado. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Criam expectativas de verem seus comentários nos textos dos colegas, assim cobram do professor a moderação, uma vez que tudo que pertença ao blog, passa primeiro pelo crivo do professor em questão. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Essa cobrança é muito boa, porque faz com eu esteja o tempo todo conectado, antenado não só em meu e-mail, como nos blog em si, porque assumi a responsabilidade de estar totalmente em dia com a correção, postagem, moderação, a devolutiva com as instruções necessárias, com o intuito de manter os blogs devidamente atualizados. Com isso renovando as expectativas do alunado como um todo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O terceiro blog tem como finalidade postar textos prontos para reflexão da comunidade escolar como um todo, texto dirigidos especialmente aos pais, no que tange os tempos modernos e como ele pode estar entendo melhor seus filhos inclusive para melhor orienta-los. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este blog tem como desafio quebrar paradigmas, pois com a correria da modernidade pais e filhos não estão sintonizados em lerem, refletirem além das atividades pedagógicas proposta e é exatamente com este blog que pretendo fazer um estímulo dirigido aos pais e levá-los a entender que ler é um hábito que se adquiri a qualquer tempo e começando com o como posso melhor orientar os meus filhos, pode ser um bom começo para adquirir hábitos de leitura. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Faço cobranças principalmente às sextas feiras, porque posto textos novos na quinta-feira e na semana seguinte faço entre os alunos e verifico que pais leram que pais discutiram com eles os textos lidos e permito que postem seus comentários também no blog como uma perfeita troca de informação e enriquecimento pessoal. Com este blog a possibilidade de conhecer um pouco mais sobre o pais da comunidade escolar é muito grande, pois através da leitura ou não, posso traçar um perfil do pais desta comunidade e assim, traçar novas estratégias que vise atingi-los de forma mais harmônica, mais dentro de sua realidade. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Percebe-se que cada blog tem seu objetivo, intuito e o acesso é individualizado. Para estar sintonizado com leituras alunos e pais já sabem que o acesso é http://bacanaeusou.blogspot.com &nbsp;e este endereço foi escolhido não por acaso, mas sim para pais e alunos perceberem que muito bom, legal, bacana mesmo é estar sintonizados em boas leituras, pois delas se retiram muitas reflexões que vão enriquecer o cotidiano.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Algo bastante interessante são as aulas de língua portuguesa acontecer na biblioteca com manuseio livre dos alunos com as obras que desejam ler. Muitos na verdade, principalmente os meninos, adoram os gibis, em particular mangá, cujos desenhos tanto lhes fascinam.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É interessante, como os meninos associam o trabalho em grupo de língua portuguesa com a possibilidade de eles serem os ilustradores das estórias e assim, não perdem o momento de aperfeiçoarem seus traços quando estão na biblioteca. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quando são aulas dobradinhas sempre reservo a última aula para este deleite, porque assim não frustro as intenções dos meninos e participam da leitura com mais dinamismo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trabalhar construção de texto na sala de informática é sempre bom para diversificar as ideias, mesclar as duplas ora menino com menina ora menina com menina, porque assim o resultado desta construção são sempre temas bem diversificados. Salvar este trabalho na máquina com a perspectiva de retomar o texto é mais um estimulo, pois os alunos desejam rapidamente chegar o dia de lá retornar para findar e ilustrar a estória que já sabe que poderá enviar ao e-mail da professora que vai fazer a correção e postagem no blog de destino.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Outro seguimento que pode explorar bem as multimídia, mas agora com outro enfoque, uma vez que tem uma vivência mais aflorada, é o ensino médio e suas contribuições são fantásticas, porque a criatividade deles vem com mais lucidez de forma a conciliar suas elaborações com transformações bem diversificadas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Considerando que a educação está para fazer a diferença na vida de cada cidadão, uma das sugestões para fugir do tradicionalismo é ministrar aula projeto, ou seja, de cada tópico a ser trabalhado o professor pode subdividir a sala em pequenos grupos e eles irão desenvolver em classe os temas propostos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A novidade fica em estabelecer o tema de cada grupo com a interação, intertextualização com o contemporâneo. O fato de o aluno ter que associar os acontecimentos históricos da Idade Media, por exemplo, com algo que possa fazer ponte com o hoje, aqui agora, o motiva a utilizar a multimídia na busca da inovação, e estão ciente que cada grupo é seu concorrente. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Naturalmente cria-se uma disputa leal, uma vaidade que enriquece muito a sala de aula, ficando o professor com a responsabilidade de conduzir, acompanhar grupo a grupo em todas as aula. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Longe do giz e apagador, permitindo o aluno criar e recriar sobre os conceitos ali estudados, no que tange na intertextualidade, ele sabe que o tema que lhe foi dado deverá ser esmiuçado, lido e relido para entender e criar sobre ele. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao professor cabe também auxiliar com algumas sugestões, impedindo assim que o grupo perca o foco do conteúdo e que acabem dando mais ênfase ao cotidiano esquecendo o foco principal que no caso seria a Idade Media. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As aulas ficarão muito mais interessantes, dinâmicas, principalmente quando o aluno trás de sua casa todos as multimídias que dispõe os meios que vai utilizar entre o novo e o velho a ser criado ali à luz dos olhos de todos. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Neste caso a escola principalmente a pública que não dispõe de wi-fi, porque pertence a um sistema fechado de internet, os alunos trazem de suas casas, notebook, internet móvel, já possuem celulares com acesso a internet e ali travam uma verdadeira oficina de pesquisa, tendo o livro didático como outra base de estudos. Interessante, quando cobrados do modo como o trabalho irá ser apresentado, cada grupo tem suas ideias reservadas na mente de cada componente para não compartilhar a surpresa com os demais, fica então estabelecido que o dia da apresentação, que sempre ocorre na sala de vídeo, por conta dos aparelhos midiáticos da escola estarem fixos ali, será com certeza um show de apresentações, e a classe toda vai aprender com as partes distribuídas de forma diferenciada. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É evidente que o professor irá instruir toda a sala para o dia da apresentação, levarem seus cadernos e anotarem tudo que o grupo estiver expondo. Primeiro para ter as anotações pertinentes para estudarem para a prova, depois para poder ter clareza das informações e fazerem perguntas que entendam pertinentes e por último para que suas anotações sejam completadas com o fechamento dado pelo professor.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Considerando que o professor tem varias turmas, por vezes diversificando entre ensino fundamental e médio, um trabalho que envolva as diversas possibilidades midiáticas, este profissional estará com um grupo fortalecido, motivado e podendo compartilhar seu trabalho com seus pares que muito contribuirá, para acontecer em sua unidade escolar, um ensino-aprendizagem de primeira linha, deixará o professor menos estafado, os alunos muito mais interessados, muitas ações acontecendo de forma diversificada e a comunidade escolar como um todo ganhará qualidade, porque o que se aprende utilizando principalmente motivação, sua construção, ficará assimilada de tal forma, que será impossível ele não levá-la para os anos seguintes. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quando maior a serie dos estudantes, maior o grau de envolvimento dado ao amadurecimento e a necessidade de levar para a vida algo significativo. Os alunos do terceiro ano do ensino médio estão voltados em aprender mais e mais e o ENEM tem tido um peso muito grande na vida destes estudantes e certamente vão adorar o método aula projeto porque ao longo do ano ele estará frente a muitos assuntos que correrão paralelo ao&nbsp;&nbsp; Pré-Modernismo e Modernismo. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A aula projeto utilizando as multimídias que estão fortemente no cotidiano da nossa sociedade, levará o aluno a chegar ao mercado de trabalho muito mais preparado, sabendo diversificar, pesquisar, trabalhar em grupo e compartilhar erros e acertos&nbsp; com o grupo, como bem cobra as empresas nos dias de hoje. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O homem sempre viveu em sociedade, mas muito se respeitou o individualismo. Nos tempos modernos em que o capitalismo visa lucro rápido, soluções, alternativas emergentes precisam ser desenvolvidas a qualquer custo&nbsp; e o aluno hoje precisa estar muito bem preparado para este mercado&nbsp; de trabalho que requer trabalho em equipe, sintonia frente a uma situação problema.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assim, todo material didático que o aluno possui e recebe todos os anos terá um significado, uma importância muito maior, do que o fato de carregar por carregar como muitas vezes acontece. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O aluno fará deste material seu aliado, sua real fonte de pesquisa que o levará a outras aprendizagens utilizando os recursos diversificados que serão agregados a sua rotina de estudo para mais tarde serem usual no seu campo profissional, com a diferença de já não ser para ele um bicho de sete cabeça, uma vez que a escola o preparou para a vida. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este projeto aula tem sido realizado por mim a dois anos, da mesma maneira que o trabalho com o blog que atuo mais com as series tem sido um sucesso há três anos. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Relato aqui minhas experiências que foram utilizadas com afinco, no intuito único de fazer uma educação diferenciada, deixar uma marca significativo no aluno que está ansioso por aprender e aprender diferente, de tal forma que a sala de aula não seja mais algo extenuante e repetitivo, só feitas livros, velhas cobranças e ensino de forma inadequada com a realidade dos tempos modernos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este documento é um relato real de minhas práticas cotidianas em sala de aula que deram e vem dando muito certo e compartilho aqui a quem possa interessar. Muitas vezes o ensaio e erro nos dirige a caminhos surpreendentes. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A escola tem que estar em movimento e esta ação o professor é hábil em saber fazer, basta para isso dar o primeiro passo.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; SÃO PAULO, 2012