Telefone de Latinha
Autor: O Mundo da Física | Publicado: 2012-10-31T15:01:00-07:00


 

  
1&gt;Objetivo do
  Trabalho:



Objetivo do trabalho é construir um telefone de latinha, com latas ou
  copos plásticos interligados por um fio de 10m(estipulado professor). A prova
  mínima a ser cumprida é: passar 20 palavras para o outro integrante do grupo,
  e aprender alguns conceitos sobre ondas e quais seus tipos.

&nbsp;&nbsp;

 





 

  
2&gt;Descrever os Materiais
  Utilizados na construção do Telefone. (Todos os Materiais)





1 Tesoura

2 Pregos pequenos

1 Martelo

2 Copos de plásticos( daqueles mais firmes)

10m de Barbante

1 Fita Isolante&nbsp;



 




 

  
3&gt;Descreva em 8 passos a
  construção do telefone.

&nbsp; &nbsp;&nbsp;

Materiais&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1° Passo









&nbsp;2°
  Passo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3° Passo



&nbsp;





















&nbsp;4° Passo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;5°
  Passo



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



















&nbsp;6° Passo&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7° Passo





















&nbsp;8° Passo&nbsp;





 


&nbsp;&nbsp;

 

  
4&gt;Desenhe o Telefone com as duas
  pessoas e indique os fenômenos ondulatórios que ocorrem. Classifique de forma
  completa a onda existente.





- Onda
  Mecânica: (Ondas que necessitam de um meio material param se
  propagar).

- Unidimensional
  na Corda: (ondas que se propagam em apenas uma direção).

-
  Longitudinal: (São ondas causadas por vibrações com a mesma
  direção da propagação, como ondas sonoras).



Fonte: http://www.brasilescola.com/fisica/ondas.html&nbsp;

 






2ª Parte



 

  
5&gt; Quantos projetos foram feitos
  antes do definitivo: (Faça um histórico dos mesmos) (No caso de ser a
  primeiro e único, Justifique o porquê de não ter tentado uma evolução no
  projeto)



Nosso
  grupo realizou 2 protótipos antes de definimos o que usaríamos no dia da
  competição.



1°
  Protótipo: Utilizamos uma latinha de refrigerante e com 1 barbante de 10
  metros. Começamos a fazer os testes necessários, mas logo percebemos que não
  ouvíamos com clareza a pessoa que estava falando. Devido ao não funcionamento
  deste, optamos por descarta-los.



2°
  Protótipo: Pegamos um copo plástico (tipo copo de requeijão) e um barbante de
  10metros. Começamos os testes e logo percebemos que estava dando para ouvir
  perfeitamente o que a outra pessoa falava. Logicamente que uma hora ou outra
  tínhamos que repetir, mas foi o melhor projeto que fizemos.

&nbsp;&nbsp;





 








 

  
6&gt; Crie uma lista de problemas ocorridos
  no telefone e a solução que o grupo utilizou para o mesmo (Faça em forma de
  tabela com duas colunas).&nbsp;





   

    
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Problema&nbsp; x&nbsp; Soluções

   

    
<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;<!--[endif]-->Usamos a latinha de refrigerante, mas não conseguíamos ouvir o som da
    voz do outro lado.

    
<!--[if !supportLists]-->&nbsp; &nbsp;1-&nbsp;&nbsp;Trocamos pelo copo de plástico (tipo de
    requeijão)

   

    
-------------------------------------------------

    
-----------------------------------------------

   

    
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2-&nbsp;Usamos o fio de Nylon e não escutávamos nada do
    outro lado.

    
2-Trocamos pelo fio de Barbante

   






 






&nbsp;3ª Parte



7&gt;
Para o telefone determine algumas grandezas físicas.



 

  
Massa da cordinha

  
Comprimento

  
Densidade
  linear

  
Dimensão
  da abertura da latinha

 

  


9 gramas



  
10 metros

  
0,9 g/m

  
10 cm

 

  
Comprimento
  de onda da voz do aluno escolhido

  
Frequência
  do som emitido pelo aluno

  
Velocidade
  do som na cordinha

  
Número
  de palavras por minuto

 

  


0,17m



  
150 a
  250Hz

  
--------

  
10
  palavras

 






8&gt; Faça 6 testes com o telefone, e
anote na tabela observações pertinentes:



 

  
Fio

  
L

  
Observações

 

  
&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

Nylon

  
5 m

  
2 palavras



 

  
10 m

  
10 palavras



 

  
15 m

  
0 palavras



 

  
&nbsp;

  
5 m

  
5 palavras



 

  
&nbsp;

Barbante

  
10 m

  
10
  palavras



 

  
&nbsp;

  
15 m

  


6 palavras

 




 

  
9&gt; Utilize este espaço para
  outros comentários de resultados do item anterior:





Nos testes realizados, percebemos que existem
  grandezas que influenciaram diretamente nos resultados que foram obtidos. São
  eles o fio e o comprimento.







&nbsp;4ª Parte



 

  
10&gt; Utilize o espaço para colocar as contas do item
  7.



Densidade Linear



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Massa da corda&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9

_____________________&nbsp;&nbsp; =____&nbsp;&nbsp;
  =&nbsp; 0,9 g/m



&nbsp;&nbsp; Comprimento da corda&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10









Comprimento de onda na voz do aluno escolhido.





Velocidade
  do som&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 34

___________________&nbsp; = _____&nbsp;&nbsp;
  = 0,17 m 



Frequência
  do som&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 200







 




 

  
11&gt; Faça uma descrição longa
  utilizando conceitos de acústica para descrever o projeto;



ACÚSTICA:
  é o estudo das ondas sonoras.



Os
  conceitos de acústica que ocorre no Telefone de Latinha são:



*
  Intensidade



A
  intensidade permite-nos apontar um som forte de um som fraco, dependendo da
  intensidade da vibração, quando for maior a intensidade mais forte é o som e
  vice versa.

Existem
  duas maneiras de intensidade:

Intensidade
  Física ou Energética - Chamada de limiar de audibilidade, é a intensidade das
  ondas acústicas.

Intensidade
  Fisiológica ou Nível Sonoro – Grandeza física capaz de calcular a intensidade
  do som. A grandeza é medida em Bel cujo submúltiplo é o decibel.



*A altura
  é considerada a qualidade que faz com que o ouvido possa distinguir um som
  baixo (grave) de um som alto (agudo).



Som baixo
  (grave) - baixa freqüência. 

Som alto
  (agudo) - alta freqüência.



*Timbre

O timbre é
  considerado a qualidade que faz com que o som seja distinguido na mesma
  intensidade e na mesma altura, mesmo sendo emitidos por fontes diferentes. 

Os sons
  harmônicos, ou seja, as freqüências múltiplas são os responsáveis pelo
  timbre, pois eles acompanham cada som, por exemplo, se um violino ou um piano
  emitir a mesma nota musical com intensidades iguais poderá distinguir os dois
  sons, porém cada um apresentará o seu timbre. 

Este fato
  ocorre pelo fato dos harmônicos acompanharem o som de cada instrumento
  variando assim em intensidade e quantidade. 

Isso da
  para cada instrumento uma forma de onda diferente. Portanto podemos dizer que
  o timbre de um som está relacionado à respectiva forma de onda. 

O som
  fundamental , quando se percebe a presença de sons tocados numa mesma altura,
  porém por instrumentos diferentes







&nbsp;Fonte: http://grupo7fisica.blogspot.com.br&nbsp;



 




 

  
12&gt; Conclusão Final:





&nbsp;Este
  projeto do telefone de latinha ajudou nosso grupo a entender mais conceitos
  sobre ondas, de um jeito prático e fácil. Aprendemos as classificações das
  ondas: Mecânica e Eletromagnética, Longitudinal ou Transversal, e ou
  Unidimensional, bidimensional e tridimensional.



Não
  sabemos o desempenho na competição pois ainda não foi realizada, mas nos
  testes nosso grupo conseguiu evoluir bastante.