Pioneirismo Cidadão
Autor: Lavousier Machry | Publicado: 2011-09-13T09:30:00-07:00


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Professor&nbsp; foi responsável pela inserção das disciplinas de filosofia e Sociologia na rede de educação pública do estado.


Certificado comprova participação
do professor no seminário!
Por Lavousier Machry
Muitos o vêem na sala de aula proferindo ensinamentos de grandes teóricos da história; Muitos o vêem na biblioteca, sentado em meio a pilhas de livros e revistas, fazendo inúmeras anotações; E muitos o encontram pelos corredores, alegre, brincando com os alunos mais chegados. Mais o que poucos sabem é que Adevaldo Rosa Lima, além de pesquisador e professor, é um grande incentivador do ensino no estado de Mato Grosso. Pois, como o próprio professor mostra em um certificado, ele foi pioneiro na inserção das disciplinas de Filosofia e Sociologia nas escolas da rede pública do Estado de Mato Grosso.&nbsp;Para contar melhor esta história, é preciso reportar até 21 de abril de 1995, na cidade de Cuiabá-MT, mais especificamente, no salão do plenário no Hotel Mato Grosso (HOMAT). Na época, vários políticos, autoridades e professores se reuniram para discutir as políticas públicas do estado. O encontro intitulava-se “Seminário de Políticas Públicas de ensino Médio de Mato Grosso”, e possuía uma programação recheada de palestras, debates e mesas redondas. Entre os palestrantes, encontrava-se o representante do Conselho Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE), Carlos Abicalil, o professor Carlos Maldonado, da UNEMAT; A professora Luiza Helena Trovo, do Instituto de Educação (IE/UFMT) e a Sub-secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso (SEDUC), Marlene dos Santos Oliveira.Um dos principais debatedores foi o convidado Prof. Gaudêncio Frigotto da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), que proferiu a palestra: “CURRÍCULO E PRÁTICA, a discussão e sistematização da proposta da Política para o ESTADO DE MATO GROSSO”. Após a explanação de dados e propostas, o professor fluminense pediu a formação de Grupos de Estudo em que os professores, buscassem elaborar projetos, propostas e sugestões para as políticas públicas estaduais. Por ter experiência com alunos da rede pública, o professor Adevaldo Rosa Lima, em um dos grupos, propôs a criação de um projeto que viria inserir as disciplinas de Filosofia e Sociologia na rede de educação pública estadual, no intuito de repensar a formação crítica dos alunos da rede, em específico dos alunos do ensino médio. Segundo professor Adevaldo, que hoje possui titulação de mestre em Ciências da Religião e é professor efetivo no campus regional da Universidade do Estado de Mato grosso (Unemat) em Alto Araguaia, afirma que, na época, argumentou que somente com a inserção das disciplinas é que os alunos poderiam se posicionar frente aos problemas sociais de forma emancipada e crítica. “Com as disciplinas, os alunos poderiam compreender e criticar o sistema social, político, econômico e cultural do estado”, afirma Adevaldo. O projeto foi aceito e elogiado, já que atingiria a todos os alunos da rede estadual na busca de garantir a sujeidade e a cidadania dos mesmos. Anos mais tarde, foi implantada as disciplinas de Filosofia e Sociologia no estado e posteriormente novos projetos garantiram a obrigatoriedade em nível nacional.Filosofia e Sociologia garantida por leiO curso de Filosofia e Sociologia é afirmado ao ensino médio de todo o Brasil, pela Lei 1.631, sancionada no dia 02 de junho de 2008, pelo então presidente em exercício José de Alencar, alterando o artigo 36º da Lei n.º 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Em 1998, através da Lei Complementar 49, Mato Grosso já havia instituído que as disciplinas seriam componentes curriculares do Ensino Médio. Durante o regime militar, Filosofia e Sociologia haviam sido substituídas pelas disciplinas Educação Moral e Cívica e Organização Social e Política do Brasil (OSPB).