Estou de volta!
Autor: Amanda Kely | Publicado: 2014-01-24T10:32:00-08:00

Olá pessoal depois de ficar afastada das atividades escolares um ano inteirinho estou de volta.
Foram 9 meses de repouso para conseguir ter meu bb que graças a Deus nasceu e está bem e mais quatro meses de licença a maternidade.
Agora estou de volta e trago novidades.
Para o início das aulas trago algumas dinâmicas:
1ª dinâmica:
PARA QUEM VC TIRA O SEU CHAPÉU?
(Aproveitando o tema do programa do Raul Gil)
Material necessário: 1 chapéu com um espelho colado no fundo, folhas de papel sufite, dicionarios de inglês-português, sala de aula com cadeiras em semi-círculos
É assim:
a professora ou professor distribui papel sufite para os alunos da classe e pede para que cada um escolha algum colega que queira tirar seu chapéu &nbsp;atribuindo-lhe qualidades. Ex: eu tiro meu chapéu para fulano porque ele é inteligente, magro, bonito, alto, etc (as qualidades deverão ser escritas na folha de papel sufite e traduzidas para o inglês).
Assim que terminarem de escrever o professor escolhe uma pessoa do grupo  e pergunta se ela tira o chapéu para a pessoa que ver e o porquê, sem dizer o nome da pessoa.A pessoa vai dizer que sim e responder usando o que escreveu (ler a versão ingles e português) ao final o professor mostra o fundo do chapéu.
2ª dinâmica:
BRINCANDO COM A MÚSICA "THE PERFECT LIFE"
material necessário: 2 fantoches, cópia da música "the perfect life", clipe com os personagens da novela gravado no pen-drive. 
É assim:
aproveitando o tema musical do Rafal e da Linda na novela amor a vida o professor usará dois fantoches e fará um diálogo entre eles onde eles lidam com o preconceito que as pessoas especiais enfrentam no dia-a dia citando os personagens da novela como exemplo, depois no diálogo um dos fantoches desafia o outro para ver quem sabe cantar a música da novela (the perfect life) e aí um deles canta e pede aos alunos para repetir com ele( os alunos deverão ter a cópia da música traduzida) depois de repetirem algumas vezes o professor passará o clip na tv pen-driver para que eles assistam.
3ª dinâmica:
MONTANDO A MINHA HISTÓRIA
material necessário: 1 caderno pequeno fotos da vida dos alunos(eles levarão para a sala de aula, por isso esse material deve ser solicitado com antecedência)
É assim:
Com fotos da vida dos alunos (de preferência desde o nascimento até os dias atuais)os alunos montaram um Scrapbook, ou seja para cada foto ums frase contando o que acontece naquela foto em inglês/ português.

4ª dinâmica:
MONTANDO UM PAINEL
material necessário: folhas de papel madeira 1m X 1m, pesquisa na net sobre alguns produtos que são de origem americana e que também são usados no Brasil rótulos de produtos americanos que usamos no Brasil ou que são de origem americana .
É assim:
o professor levará os alunos na sala de informática para pesquisarem e solicitará os rótulos para a proxima aula.
Na aula seguinte orpofessor comentará sobre a pesquisa com os alunos antes de começar o painel em seguida o professor dividirá a sala em grupos e para cada grupo ele dará uma folha de papel madeira e orientará os alunos na confecção do painel (ou se preferir o professor pode levar uma folha maior de papel madeira e fará a construção coletiva do painel). Para cada rótulo o aluno deverá escrever um enunciado ou frase sobre ele.
&nbsp;5ª dinâmica:&nbsp;
TRABALHANDO COM PARTES DA CASA
material necessário:o professor usará toda a escola para fazer esse trabalho e papel sufite.
É assim:
o professor deve sair com os alunos mostrando cada parte da escola e dirá o nome de cada uma delas em inglês. Ex: the classroom
Enfim mostrará corredores, diretoria, cantina, etc. depois ele voltará com os alunos para a sala de aula e distribuirá papel sufite para todos e pedirá que desenhem a planta de sua casa e que escrevam o nome de cada parte da casa em inglês.depois podem pintar a planta e colar no caderno.&nbsp; &nbsp; 


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