Autor: KatGóes | Publicado: 2011-09-11T16:01:00-03:00


Artigo do "Diário do Professor": 



É
 urgente desfazer a ideia de que todo problema está no(a) professor(a) e
 as Fundações, Institutos e empresas vão salvar a educação



“É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança”





Esse provérbio (que me parece africano) é de grande sabedoria.



Sabedoria que está faltando àqueles que vêm, insistentemente, criando a ideia que vem se tornando hegemônica de que toda a educação está nas mãos do(a) professor(a) – e, portanto, a causa dos problemas na educação também.



A grande mídia e os gestores de educação compromissados com quem tem o dinheiro nas mãos estão incutindo uma ideologia perigosa.



Ela vem, insistentemente, ideologizando que a culpa do fracasso da educação pública vem do professor.



Alguns cupinchas vêm se dando ao trabalho de dar a cara à tapa, como é o caso da dona cremilda e do ioschpe veja.



E o que isso traz de novo?



Com isso, a sociedade, antes defensora dos professores – que 
antigamente eram respeitados – começam aos poucos a se apropriar dessa 
ideia como verdade.



Recebi no Twitter o comentário:



Concordo com Gustavo Ioschpe em relação ao seguinte: os resultados em educação devem ser independentes do meio.



Isso é tão primário e maldoso que nem mereceria comentário, mas faço.



Comparemos duas situações, dois meios, diferentes, tais como uma 
“comunidade” pobre e violenta e um “bairro” de classe média alta.



Os índices de violência (mortes por assassinato, por exemplo) são os 
mesmos? Não. Os índices de gravidez na adolescência são os mesmos? Não. 
Os painéis de saúde x doença são os mesmos? Não. Os tipos de moradia são
 os mesmos? Não. A urbanização é a mesma? Não. Os serviços públicos 
oferecidos em um e em outro são os mesmos? Não. A segurança é a mesma? 
Não. As empresas investem da mesma forma? Não.



Mas, para o especialista em educação, os resultados em educação devem ser independentes do meio?



Ah tá…



E também recebi o comentário abaixo no artigo “A Vanguarda do Atraso”:



A avaliação não devia ser feita com os alunos, e sim uma 
prova para os professores. Se alunos, não consegue aprender o clássico, o
 básico, a responsabilidade está onde ? Nas carteiras, no multimídia 
?????? ………Lógico, no educador, que não sabe se expressar e não tem 
domínio sobre os conteúdos, não tem didática. A avaliação devia ser para
 os professores, tirar os que não teem qualificação e facilitar a 
formação de professores melhores e consequentemente, salários bem mais 
atrativos para que pessoas mais capazes se interessem em dar aulas. Sou 
acadêmica, 3º ano de Pedagogia, 53 anos, empresária há mais de 30 anos. [sic]



Percebam a “lógica” desta senhora que – que medo! – está cursando 
pedagogia:&nbsp;o aluno não consegue aprender, a responsabilidade está onde? 
No professor, é claro!



E ainda faz um chiste: não poderia estar nas carteiras ou no aparelho multimídia! [rá rá rá]



É justamente isso que querem que pensemos!



Querem quem?



Os empresários que ganham dinheiro vendendo projetos educacionais; a 
grande mídia que é comprada pelas empresas e governos que as bancam; os 
secretários e secretárias de educação, que provavelmente têm algum ganho
 implantando projetos milionários sem licitação…



Se a responsabilidade pela má educação for ideologicamente colocada 
nas mãos dos professores, nunca será colocada nas mãos de quem deve ser 
de fato:



do governo (poder público), que não oferece segurança (e isso, sim, tem a ver com os resultados na educação);
dos secretários(as) de educação, que deixam escolas
 à míngua, pisam nos profissionais de ensino e ao mesmo tempo repassam 
aos seus amigos milhões da educação em projetos;
da própria grande mídia, que só veicula programas 
podres que ensinam bobagens, ao invés de produzir programas educativos 
(os primeiros dão ibope e dinheiro, os segundos, se existem, são 
veiculados nas madrugadas de domingo!);
dos políticos que roubam a verba da educação, que não votam a favor da educação;
da desestruturação social que estamos construindo, com o intenso abismo social que se aprofunda cada vez mais.




E então, caros leitores, uma vez todos acreditando nesta mentira 
ideologicamente construída, fica fácil para quem decide o destino do 
dinheiro da educação (que não é pouco, diga-se de passagem), desviar 
para seus amigos e parceiros e, quiçá, uma parte até para seus próprios 
bolsos.



Não é à toa que tantos grandes conglomerados se “especializaram” em projetos educacionais:



fundação roberto marinho
instituto ayrton senna
fundação sangari
fundação getúlio vargas
fundação bradesco
fundação itaú social




E por aí vai. São dezenas.



Todos dizendo que sabem fazer o que “o professor não sabe”.



E todos ganhando milhões e milhões da verba da educação.



Com isso não se tenta melhorar a estrutura da escola; não se melhora o
 salário e a estrutura de trabalho do professor; não se contrata mais 
pessoal para dar apoio aos profissionais que estão na escola; não se 
constroi mais escolas para diminuir a quantidade de alunos nas turmas; 
não se reforma as escolas para ter salas de vídeo, artes, dança, quadras
 decentes, informática decente, de leitura; não se deixa nas mãos do 
professor e da comunidade escolar a escolha de que projetos são 
importantes para sua escola…



Isso seria investir, de verdade, na educação.



E, pior de tudo: percebo que esta esparrela vem conseguindo adeptos.



Isso é construção de ideologia.



Abraços,



Declev Reynier Dib-Ferreira
De Olho – Anti-ideologia