E A HISTÓRIA ???
Autor: Alex  Santana | Publicado: 2014-10-01T08:53:00-07:00







E a História? Também
amo História. História
é importante? Eu também fico me perguntando essas coisas de vez em quando.
Deixa eu ver se sei explicar. Eu amo História. Mas há muito tempo eu deixei de
ver a História como uma linha universal em que se sucedem períodos, delimitados
por datas específicas, como se o mundo todo estivesse vivendo os mesmos
processos ao mesmo tempo e depois passassem todos para a etapa seguinte. Mas é
o que mais ou menos como a gente aprende na escola: os gregos, os romanos, a
idade média, o renascimento, a idade moderna, etc. E não é nada disso.



Pra começar, a gente ainda estuda uma história
tremendamente eurocêntrica. Tá bom que nós (e aqui eu estou falando de nós,
brasileiros) descendemos em grande parte desse ramo aí que vem desde os gregos
ou antes. Não estou falando de descendência genética, mas de filiação
filosófica, ideológica, política. Creio que a gente precisa pelo menos de vez
em quando alertar os alunos para o fato de que há um mundo vasto e diverso além
desse umbigo. Existem outros povos, com outras formas de viver, de fazer
cidades, de pensar: o Império Romano não abarcava o mundo inteiro, que tem a
Índia, a China e o Japão vivendo outras coisas, sem falar nos povos e
civilizações que estavam ali do lado, nas fronteiras do império. Enquanto a
maior parte da Europa vivia a retração urbana da Idade Média, Bagdá tinha mais
de um milhão de habitantes e era a maior e mais rica metrópole do mundo, onde
florescia não só o comércio intenso, mas a matemática, a literatura, a
filosofia. Sem falar na África e nas Américas, que só entram nos nossos livros
de História quando os europeus chegam lá, como “descobridores” (parece que
esses lugares não existiam antes), como colonizadores, como capturadores de
escravos, dizimadores de índios, portadores da civilização. E ainda tem a
Oceania que a gente nunca nem estuda pra nada.







Eu tenho muita dificuldade com essas divisões
didáticas de eras e datas. Eu sempre acho que quando se tematiza demais a
impressão que fica é de que aqueles episódios ou civilizações são estanques, um
sucede ao outro ordenadamente, quando na verdade há sobreposições, conflitos,
convergências. É preciso fazer leituras sincrônicas (do que acontece em lugares
diferentes ao mesmo tempo). Só que ver isso transforma a história (como a vida)
num painel multidimensional e dinâmico, com vários sujeitos, várias
perspectivas. 



Entre os temas de sala de aula, me interessa
entender os processos, de onde vieram aquelas coisas e pessoas, para onde foram
e as relações que se estabeleceram. As idéias me empolgam, os conceitos por
trás das ações, os encaixes, as diferenças. O nome ou a data a gente acaba
absorvendo de tanto ler e estudar, mas não é o objetivo. Eles têm sua
importância: ajudam a pontuar, localizar, identificar, dão nome e rosto, mas
estão a reboque de um entendimento mais amplo.



Relacionar o que está sendo estudado com coisas que
se conhece é o mais importante. E é preciso entender pois decorar por decorar é
um saco e não faz sentido. Entender por que a conquista de determinado
território era estratégica, ou por que determinado povo demorou para chegar a
determinado lugar em seu processo de ocupação do território pode explicar muito
porque o mundo é assim como ele está hoje. Mas o que pode ajudar a História é
que há um monte de referências pop na mídia hoje: músicas, filmes, livros. Eu
sempre, quando possível, cito filmes, livros ou músicas. Isso ajuda a fazer a
História mais interessante.





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