Autor: Profª. Aldicelandra | Publicado: 2011-08-21T15:41:00-07:00

Passeio Ecológico com as turmas do 8º e 9º anoNão existe Educação Ambiental se ela não se efetivar na prática, na vida, no cotidiano das pessoas, se ela não transformar primeiro as pessoas e depois os espaços, a partir das necessidades sentidas. Deste modo, é preciso conhecer a realidade, estabelecer diagnóstico socioambiental com a participação da população local, realizar levantamento, pesquisar problemas existentes, eleger prioridades, tomar decisões e encontrar soluções para esses problemas, intervindo sobre eles de modo a tornar a vida de todos melhor.Assim, o artigo 225 da Constituição Federal de 1988, dispõe que:     Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever e defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.     	Diante do que foi dito anteriormente a Escola Estadual 26 de Março e em especial a disciplina de geografia buscou desenvolver de forma alegre e responsável um passeio ecológico, onde os alunos do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental organizaram um passeio ecológico nas serras que circundam a cidade de Paraná.	Os objetivos do passeio foram o de sensibilizar os alunos sobre a importância do cuidado que devemos ter com o nosso meio; formar pessoas cidadãs, as quais possam pensar, refletir e atuar criticamente sobre os acontecimentos a sua volta, desenvolvendo para tanto diversas ações, sendo estas sociais e corretivas, visando assim várias transformações na sociedade e viabilizando a própria sustentabilidade. Diante da observação e coleta dos dados os alunos foram orientados pelo professor de Geografia, Petrucio Albuquerque, a desenvolverem trabalhos teórico-práticos sobre os recursos naturais existentes na caatinga, como também os efeitos do homem sobre esse meio.     O trabalho foi organizado com as seguintes etapas:     1º ETAPA:     Os alunos deveriam pesquisar sobre os recursos naturais existentes na caatinga, como também os efeitos do homem sobre o meio. Após pesquisa cada aluno escolheria um dentre os aspectos analisados para posterior observação.     2º ETAPA:      Através do programa do Google Earth e com informações obtidas por agricultores conseguimos traçar a rota do percurso do passeio.     3º ETAPA:     Realização do passeio ecológico, momento em que os alunos iam fotografando os objetos de pesquisa e fazendo anotações acerca do mesmo.     4º ETAPA:     Apresentações dos trabalhos realizados pelos alunos ao público escolar, diante das apresentações, serão avaliados os resultados alcançados.  A educação ambiental é imprescindível para que o alunado tenha a percepção ambiental, tendo assim, um processo evolutivo e contínuo de sensibilização, conscientização e capacitação. Ou seja, as pessoas – ao passo que se defrontam com o meio em que vivem -  se sensibilizam e se mobilizam com a realidade enfrentada no seu dia-a-dia, torna-se consciente, fazendo com que suas ações venham de encontro, positivamente, com o meio ambiente.  Assim, a educação ambiental transforma a consciência do aluno e da sociedade como um todo, sendo, portanto um trabalho coletivo de busca pela melhor qualidade de vida.Veja mais imagens do passeio no link abaixo:https://picasaweb.google.com/109401531637174439058/PasseioEcologico?authuser=0&amp;feat=directlink