Observando o faz de conta das crianças
Autor: Juan Uribe | Publicado: 2012-02-09T13:15:00-08:00













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O brincar não é um descanso do aprender.

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É a forma pela qual as crianças aprendem. 


Imagino que você certamente já parou para ver as crianças brincando de faz de conta. Se não o fez recentemente, reserve um tempo para isto. Nós, aqui na Juan Uribe Ensino Afetivo, o fazemos muito nas aulas de inglês para crianças. No faz de conta podemos ver o as novas experiências, suas dúvidas e conflitos, e a preparação para novos desafios. Fiz um artigo em 3 partes para vermos a brincadeira sobre três ângulos: o psico-social, o estrutural, e o cognitivo. Vamos lá!


As crianças brincam de faz de conta pelos
seguintes motivos sociais e psicológicos: 



1)&nbsp;&nbsp;
Imitam os adultos

2)&nbsp;&nbsp;
Experimentam papéis da vida
real intensamente

3)&nbsp;&nbsp;
Refletem sobre experiências e
relacionamentos

4)&nbsp;&nbsp;
Expressam necessidades urgentes

5)&nbsp;&nbsp;
Soltam impulsos socialmente não
aceitáveis

6)&nbsp;&nbsp;
Trocam o papel que geralmente
têm nas relações

7)&nbsp;&nbsp;
Revivem suas atitudes e se
ajustam à realidade

8)&nbsp;&nbsp;
Tentam muitas soluções e
resolvem problemas 





O faz de conta também tem suas estruturas e regras implícitas, como podemos ver os diferentes tipos de interação que acontecem na brincadeira:



Definindo a situação: Vamos brincar de casa.

Alocando papéis: Eu vou ser o papai e você é o filho.&nbsp;

Definindo o lugar: Aqui é a cozinha.&nbsp;

Especificando do plano: Eu vou fazer o jantar e você espera
aí.&nbsp;

Definindo acessórios: Esta é a minha panela.&nbsp;

Corrigindo processos e o script: O papai não cozinha desse
jeito.

Dirigindo as ações do outro: É assim que a gente faz.

Lembrando de regras de contexto imaginário x real: Você não precisa fazer assim.

Finalização ou transição: Pronto, o jantar acabou. 

Comentando sobre o clima interpessoal: A gente tá brincando,
então nós somos amigos né? 

Eu tive a oportunidade de observar estas interações com meu lindo sobrinho de 3 anos, o Leo, filho da Sosô, em uma temporada que passei na casa deles. Curioso, no meio de uma brincadeira fiz a última pergunta acima: a gente tá brincando, então somos amigos, né? Para a minha alegria e surpresa, ele parou de brincar, virou para mim e me disse: Me dá um abraço? Que tesouro de lembrança!





&nbsp;O brincar de faz de conta é uma atividade holística muito intensa, que engloba os campos social, afetivo, físico, linguístico, intelectual, entre outros. &nbsp;Aqui listo algumas das ações cognitivas que as crianças
desenvolvem enquanto elas estão envolvidas na fantasia:



Descrevem &nbsp;&nbsp;&nbsp;Comunicam&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identificam&nbsp;&nbsp;&nbsp; Escutam&nbsp;&nbsp;&nbsp; Combinam&nbsp;&nbsp;&nbsp; Classificam



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Comparam&nbsp;&nbsp;
Criticam&nbsp;&nbsp; Avaliam&nbsp;&nbsp; Explicam&nbsp;&nbsp; Definem&nbsp;&nbsp; Colecionam&nbsp;&nbsp;
Escolhem&nbsp; 



Trocam&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Perguntam&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Organizam&nbsp;&nbsp;
Integram&nbsp;&nbsp;
Simplificam&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Entendem&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Penalizam&nbsp;

Tudo isto em uma "simples" brincadeira de faz de conta!&nbsp;

Importante é conhecer sobre a brincadeira para por meio dela poder ensinar. Pesquisamos, trocamos e somos muito curiosos sobre como ter sempre o brincar nas nossas aulas de inglês para crianças. Nada mais chato que alguém que quer brincar e acaba estragando a brincadeira.&nbsp;

Como é bonita e fascinante esta forma saudável, nutritiva, criativa que nos constitui gente: o Brincar. &nbsp;Vai com letra maiúscula sim. Em respeito!

Um grande abraço-sapo,&nbsp;

Juan


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