PROJETO FOLCLORE
Autor: andreia | Publicado: 2012-08-19T11:51:00-07:00



PROJETO FOLCLORE NA
EDUCAÇÃO INFANTIL



DESENVOLVER DOS
DIAS 20 A
24 DE AGOSTO DE 2012.



JUSTIFICATIVA:



FOLCLORE É A MANEIRA DE AGIR, PENSAR E SENTIR D EUM POVO
OU GRUPO COM AS QUALIDADES OU ATRIBUTOS QUE LHE SÃO INERENTES, OU SEJA, QUAL
FOR O LUGAR ONDE SE SITUA&nbsp; O TEMPO E A
CULTURA. NÃO É APENAS O PASSADO, A TRADIÇÃO; ELE É VIVO E ESTÁ LIGADO Á NOSSA
VIDA DE UM JEITO MUITO FORTE. POR ISSO, É TÃO IMPORTANTE CONHECÊ-LO.

O SABER FOLCLÓRICO É O QUE APRENDEMOS INFORMALMENTE NO
MUNDO, POR MEIO DO CONVÍVIO SOCIAL POR VIA ORAL OU IMITAÇÃO. ELE É UNIVERSAL,
EMBORA ACONTEÇAM ADAPTAÇÕES LOCAIS OU REGIONAIS.&nbsp; 



OBJETIVOS: 



RESGATAR, VIVENCIAR E VALORIZAR AS MANIFESTAÇÕES DA
CULTURA POPULAR BRASILEIRA.&nbsp; CONHECER A
IMPORTÂNCIA DO FOLCLORE PARA A COMUNIDADE. 



METODOLOGIA:



AS ATIVIDADES SERÃO DESENVOLVIDAS DE FORMA INDIVIDUAL E
COLETIVA CO A INTERAÇÃO PROFESSOR E ALUNO EM SALA DE AULA. 

OS MESMOS AINDA CRIARÃO DESENHOS QUE POSSAM ILUSTRAR OS
TEXTOS ( PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUA, CONTOS...) TRABALHADOS EM SALA REFERENTES AO TEMA.



ATIVIDADES:

RECORTE E COLAGEM;

DOBRADURAS;

LENDAS E PARLENDAS;

BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS;













Segunda-feira (20-08)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Andréia
Cordeiro
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
Momento
devocional



Nunca me
esquecerei dos teus preceitos; pois por eles me tens vivificado. &nbsp;Salmos
119:93


Metodologia



Expressão artística (desenho)
Expressão
oral (cantiga)
Atividades
de coordenação motora
Livros
didáticos e literários 
Brincadeiras

Filme


Objetivos

Desenvolver
a linguagem oral, visual e a percepção auditiva e visual;
Identificação
e escrita da consoante Q e R;
Aplicar
noções de conscientização ecológica e sinalização de trânsito.
Desenvolver
na criança a capacidade de reconhecer os tipos de meios de transporte e onde
eles circulam.

Mostrar como e a proteção de alguns
animais como pelos, pena, casco....

Datas comemorativas dia do Folclore 22
de Agosto.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
Desenvolvimento

Recepcionar
os alunos com oração e músicas.

Realizar chamada oral.

Realizar atividade no livro de linguagem
pg. 118 e 119, identificação e escrita da consoante Q mostrar objetos que
comecem com esta letra e fazer atividade no livro. Em seguida preparar para o
lanche. 

Após o momento de o lanche fazer,
atividade em folha: pintar a mula-sem-cabeça, antes contar historia esta nos
anexos.



Anotar na agenda atividade de casa. 




»
estratégia – lápis de cor e de escrever, livro didático, atividades em folha,
músicas e brincadeiras.



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» para casa: atividades em folha: cobrir
a letra Q e colorir o navio.






Terça-feira (21-08)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Andréia
Cordeiro

Momento
devocional



Nunca me
esquecerei dos teus preceitos; pois por eles me tens vivificado. &nbsp;Salmos
119:93


Metodologia



Expressão artística (desenho)
Expressão
oral (cantiga)
Atividades
de coordenação motora
Livros
didáticos e literários 
Brincadeiras

Filme


Objetivos

Desenvolver
a linguagem oral, visual e a percepção auditiva e visual;
Identificação
e escrita da consoante Q e R;
Aplicar
noções de conscientização ecológica e sinalização de trânsito.
Desenvolver
na criança a capacidade de reconhecer os tipos de meios de transporte e onde
eles circulam.

Mostrar como e a proteção de alguns
animais como pelos, pena, casco....

Datas comemorativas dia do Folclore 22
de Agosto.

Desenvolvimento

Recepcionar
os alunos com oração depois chamada lúdica dos peixinhos, mostrar o nome nos
peixinhos pedir que cada aluno coloque no aquário o seu peixe.
Trabalhar
no pátio coordenação motora jogos folclóricos hoje com peteca. Voltar á sala
para atividade no livro de matemática págs. 67, 68 e 69 noções de sinalização
de trânsito. Depois é a hora do lanche (lavar as mãos, terminando escovar os
dentes). Após o momento do lanche e hora da atividade em folha pintar o bumba-meu-boi
e decorar com papel colorido contar a lenda que esta nos anexos. Anotar na
agenda atividade de casa. Esperar na sala a chamada.





» estratégia – lápis de cor e de
escrever, livro didático, músicas, cola, raspas de lápis, brincadeiras de roda
e brinquedos pedagógicos.





» para casa: atividade em folha: Atividade
sobre os sinais de trânsito.









Quarta-feira (22-08)
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Cordeiro

Momento
devocional



Nunca me
esquecerei dos teus preceitos; pois por eles me tens vivificado. &nbsp;Salmos
119:93


Metodologia



Expressão artística (desenho)
Expressão
oral (cantiga)
Atividades
de coordenação motora
Livros
didáticos e literários 
Brincadeiras

Filme


Objetivos



Desenvolver a linguagem oral, visual e
a percepção auditiva e visual;
Identificação
e escrita da consoante Q e R;
Aplicar
noções de conscientização ecológica e sinalização de trânsito.
Desenvolver
na criança a capacidade de reconhecer os tipos de meios de transporte e onde
eles circulam.

Mostrar como e a proteção de alguns
animais como pelos, pena, casco....

Datas comemorativas dia do Folclore 22
de Agosto.

Desenvolvimento

Acolhida,
oração, cantar algumas músicas. Roda de leitura no pátio parlendas e travas
línguas. Retornar a sala.

Atividade no livro de natureza e
sociedade pag. 37 locais de circulação dos meios de transporte. &nbsp;
Preparar
para hora do lanche, lavar as mãos, cantar e lanchar, escovação em seguida.
Hora da atividade no livro natureza e sociedade pg. 114 como e a cobertura do
corpo de alguns animais livro de natureza e sociedade pág. 73, DIA DO FOLCLORE.
Atividade em folha pintar o saci. 
Anotar
na agenda atividade de casa. 



» estratégia – lápis de cor e de
escrever, livro didático, música, brincadeiras em sala e brinquedos
pedagógicos.



» para casa: atividade em folha. Pintar
o boto rosa.









Quinta-feira (23-08)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Andréia
Cordeiro

Momento
devocional



Nunca me
esquecerei dos teus preceitos; pois por eles me tens vivificado. &nbsp;Salmos
119:93


Metodologia



Expressão artística (desenho)
Expressão
oral (cantiga)
Atividades
de coordenação motora
Livros
didáticos e literários 
Brincadeiras

Filme


Objetivos

Desenvolver
a linguagem oral, visual e a percepção auditiva e visual;
Identificação
e escrita da consoante Q e R;
Aplicar
noções de conscientização ecológica e sinalização de trânsito.
Desenvolver
na criança a capacidade de reconhecer os tipos de meios de transporte e onde
eles circulam.

Mostrar como e a proteção de alguns
animais como pelos, pena, casco....

Datas comemorativas dia do Folclore 22
de Agosto.

Desenvolvimento

Após
a chegada, oração e músicas, fazer a chamada oral usando os peixinhos. Levar os
alunos ao pátio para brincar de peteca e serra, serra serrador (sentar em dupla
segurar nas mãos e cantar). 
Atividade
no livro de linguagem pg.120 e 121 identificação e escrita da consoante R.
Falar nome de objetos que comecem com esta letra. &nbsp;Após preparar para o lanche. Após escovar os
dentes. Atividade em folha pintar e contornar o polvo. Anotar na agenda
atividade de casa. Esperar a vez de chamar sentados.



» estratégia – lápis de cor e de
escrever, cola, algodão, músicas, brincadeiras de roda e brinquedos
pedagógicos.





» para casa: atividade em folha: cobrir
o R rato.











Sexta-feira (24-08)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Andréia
Cordeiro

Momento
devocional



Nunca me
esquecerei dos teus preceitos; pois por eles me tens vivificado. &nbsp;Salmos
119:93


Metodologia



Expressão artística (desenho)
Expressão
oral (cantiga)
Atividades
de coordenação motora
Livros
didáticos e literários 
Brincadeiras

Filme

Objetivos

Desenvolver
a linguagem oral, visual e a percepção auditiva e visual;
Identificação
e escrita da consoante Q e R;
Aplicar
noções de conscientização ecológica e sinalização de trânsito.
Desenvolver
na criança a capacidade de reconhecer os tipos de meios de transporte e onde
eles circulam.

Mostrar como e a proteção de alguns
animais como pelos, pena, casco....

Datas comemorativas dia do Folclore 22
de Agosto.

Desenvolvimento

Após
a chegada, oração e músicas, fazer a chamada oral.
Atividade
em folha pintar a parlenda da bruxa. 

Preparar para hora do lanche.
Atividade
em folha pintar e contornar a centopéia na folha. 

Filme Patati e Patata Objetivo
organização e socialização da turma.
Oba
hoje eu vou brincar com meu brinquedo que eu trouxe de casa.
Anotar
na agenda atividade de casa.



» estratégia – lápis de cor e de
escrever, tinta, músicas, tinta, avental, filme brincadeiras e brinquedos
pedagógicos.



» para casa: atividade em folha pintar
a parlenda desta casa.















ANEXOS:



Mula sem cabeça,
uma lenda muito famosa e conhecida em todo Brasil. Gosta da lua cheia, é
bonita, pode ser marrom ou preta, tem ferradura de prata e de aço, um relincho
muito alto. No lugar de cabeça de mula tem uma imensa chama de fogo que está
sempre intensa. Gosta de assombrar nas noites de lua cheia.

Corre muito rápido.





Saci: Em muitas
regiões do Brasil, o Saci é considerado um ser brincalhão enquanto que em
outros lugares ele é visto como um ser maligno.

É uma criança, um
negrinho de uma perna só que fuma um cachimbo e usa na cabeça uma carapuça
vermelha, que lhe dá poderes mágicos, como o de desaparecer e aparecer onde
quiser. Existem 3 tipos de Sacis: O Pererê, que é pretinho, O Trique, moreno e
brincalhão e o Saçurá, que tem olhos vermelhos.&nbsp;Ele também se transforma numa ave chamada Mati-taperê, ou&nbsp;Sem-fim, ou&nbsp;Peitica&nbsp;como é conhecida no Nordeste, cujo
canto melancólico, ecoa em todas as direções, não permitindo sua localização.&nbsp;A superstição popular faz dessa ave
uma espécie de demônio, que pratica malefícios pelas estradas, enganando os
viajantes com os timbres dispersos do seu canto, e fazendo-os perder o rumo.








Boto: A lenda do boto tem sua origem na
região amazônica (Norte do Brasil). Ainda hoje é muito popular na região e faz
parte do folclore amazônico e&nbsp;brasileiro.

O que diz a lenda&nbsp;

De acordo com a lenda, um boto
cor-de-rosa sai dos rios nas noites de&nbsp;festa&nbsp;junina.
Com um poder especial, consegue se transformar num lindo jovem vestido com
roupa social branca. Ele usa um chapéu branco para encobrir o rosto e disfarçar
o nariz grande. Com seu jeito galanteador e falante, o boto aproxima-se das
jovens desacompanhadas, seduzindo-as. Logo após, consegue convencer as mulheres
para um passeio no fundo do rio, local onde costuma engravidá-las. Na manhã
seguinte volta a se transformar no boto.&nbsp;