ATIVIDADES DE REVISÃO SOBRE: GUERRA FRIA, BRASIL DE 1945 A 1964 E DITADURA MILITAR
Autor: Luiz Rolon | Publicado: 2014-11-06T11:48:00-08:00



Albert Einstein

“Não basta saber, é preciso também aplicar; Não basta querer, é preciso também agir.”



1- Guerra
Fria foi o nome dado a um conflito após a Segunda Guerra Mundial (1945)
envolvendo dois países que adotavam sistemas político-econômicos opostos:
capitalismo e socialismo. Os dois países protagonistas da Guerra Fria são:

a) Estados Unidos e Japão.

b) Inglaterra e União Soviética.

c) União Soviética e Itália.

d) Alemanha e França.

e) Estados Unidos e União Soviética.



2. Quais os dois sistemas econômicos
que entraram em conflito durante a Guerra Fria?

A - Socialismo e Comunismo.

B - Comunismo e Coletivismo

C - Capitalismo e Anarquismo

D - Socialismo e Capitalismo



3. Qual das alternativas abaixo explica
melhor a expressão "Guerra Fria".

A - Guerra entre EUA e URSS onde as
batalhas ocorreram em áreas de clima frio.

B - Guerra ocorrida na década de 1950,
entre EUA e URSS, em que ocorreu uso de armas nucleares.

C - Disputa ideológica entre os Estados
Unidos (capitalismo) e a URSS (socialismo) sem guerras de fato, ou seja, sem
embate militar direto entre os dois países.

D - Disputa ideológica entre Alemanha e
Inglaterra, durante a Segunda Guerra Mundial.



5. Um dos símbolos da Guerra Fria foi a
construção do Muro de Berlim. Qual das alternativas abaixo explica a existência
desse muro?

A - O Muro de Berlim foi construído na
década de 1940 para impedir a invasão da capital alemã pelo exército aliado.

B - A Muro de Berlim foi uma linha
imaginária para dividir as duas Alemanhas (uma socialista e outra capitalista).

C - Em 1961 foi construído o Muro de
Berlim, para dividir a cidade em duas partes: uma capitalista e outra
socialista.

D - O Muro de Berlim foi construído,
com financiamento soviética, ao redor da cidade para proteger a capital alemã
da influência capitalista.



6- São aspectos da
Guerra Fria, exceto:

a) corrida
armamentista.

b) corrida aeroespacial.

c) corrida olímpica.

d) corrida
tecnológica.

e) corrida por
alimentos.



7-
&nbsp;“Um dos exemplos do estado de pânico total que dominou a sociedade
norte-americana naqueles anos iniciais da década foi a *cruzada anticomunista*
que levou o nome de Macarthismo por causa do senador Joseph MacCarthy”.(Dea
Fenelon, A GUERRA FRIA,1983)

Explique o que foi o
Macarthismo e as suas relações com a Guerra Fria.



8- Eurico Gaspar Dutra (Cuiabá, 18 de maio de 1883 — Rio de Janeiro, 11 de
junho de 1974) foi um militar brasileiro e décimo sexto Presidente do Brasil e
único presidente do Brasil oriundo do Mato Grosso.&nbsp; Descreva como foi seu governo.







9- ORAÇÃO GETULISTA
Creio em Getúlio Vargas, todo poderoso, criador das leis trabalhistas. Creio no
Brasil e no seu filho, nosso patrono, o qual foi concebido pela revolução de
30. (...) Creio em seu retorno ao palácio do Catete, na comunhão dos
pensamentos, na sucessão Presidencial. Amém. NOTA – Para o bem da nação tire
cópias desta oração e envie a seus amigos patriotas. CARDOSO, Oldimar O
panfleto, ao se referir ao retorno de Vargas ao Palácio do Catete, demonstra
ter sido propaganda da campanha eleitoral de :

&nbsp;a) 1930, utilizada pela Aliança Liberal. 

b)
1934, após o presidente ter sido deposto pela Revolução Constitucionalista de
1932.

&nbsp;c) 1950, quando o gaúcho foi eleito com um
projeto nacionalista. 

d)
1937, quando o PTB seguiu as determinações da Constituição “polaca”. 

e)
1945, período que instaurou a democratização do país.



10- Existem dois
países, entre os quais é difícil distinguir o verdadeiro; na fazenda do
interior, o homem do campo trabalha de enxada e transporta uma colheita
insignificante em carroças rangentes (...); na cidade de São Paulo, a cada hora
termina-se um prédio. (LAMBERT, Jacques. Os dois Brasis. São Paulo: Companhia
Editora Nacional, 1984.) 

 

  
  
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META
  DE FAMINTO JK – Você agora tem automóvel brasileiro, para correr em estradas
  pavimentadas com asfalto brasileiro, com gasolina brasileira. Que mais quer?
  JECA - Um prato de feijão brasileiro, seu doutô! (THÉO, 1960. In: LEMOS,
  Renato. "Uma história do Brasil através da caricatura". Rio de
  Janeiro: Bom Texto, Letras e Expressões, 2001.) O texto e a charge
  representam, de formas diferentes, um dos principais dilemas do
  desenvolvimentismo no governo Juscelino Kubitschek, durante a 2 metade da
  década de 1950.

 


A alternativa que
melhor apresenta esse dilema é:

&nbsp;a) os contrastes culturais e educacionais
entre as elites paulistas e nortistas 

b)
a desigualdade política e ideológica entre as oligarquias nordestinas e sulistas


c)
a defasagem histórica e tecnológica entre o setor petrolífero e o
agroexportador 

d)
as disparidades econômicas e sociais entre os setores agrário e
urbano-industrial

12- "(...) procurou implementar o Plano Trienal e
reduzir as desigualdades regionais. Elaborado (...) pelo economista Celso
Furtado, o plano pretendia deter a inflação sem diminuir o crescimento
econômico. Para tal projeto, além de gastos públicos e das contenções
temporárias de salários, previa-se a adoção de reformas de base (estruturas
agrária, tributária, administrativa, bancária, eleitoral e educacional) que
pudessem dinamizar a economia nacional. (Flavio de Campos, "Oficina de
História - História do Brasil") O fragmento faz referência ao governo de

&nbsp;a) João Goulart.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;b)
Getúlio Vargas. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Juscelino
Kubitsckek. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) Jânio Quadros.



13- A proposição de
planos de trabalho para o desenvolvimento nacional tornou-se comum entre os
governos brasileiros, principalmente após a Segunda Guerra Mundial. No caso do
período __________________, o Plano de Metas apresentava de forma ambiciosa 31
objetivos a serem atingidos no espaço de cinco anos de mandato (1956-1960).
Essa ideia se refere ao governo de:
a) João Goulart.&nbsp;&nbsp; 

b) Getúlio Vargas. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

c) Juscelino Kubitsckek. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

d) Jânio Quadros.



14 -Como teve início a Ditadura Militar
no Brasil que durou de 1964 a 1985?

A - Através de
eleições democráticas que levaram ao poder os militares.

B - Através de um
acordo ocorrido entre o presidente João Goulart e comandantes das forças
armadas brasileiras.

C - Através de uma
sangrenta guerra civil em que os militares tomaram o poder a força, após a
morte de milhares de brasileiros.

D - Através de um
golpe militar, ocorrido em 31 de março de 1964, que tirou o presidente João
Goulart do poder



15- O Ato
Institucional Número 5 ( AI-5 ) foi o mais duro do governo militar. Qual das
alternativas abaixo aponta as características deste ato?

A - Fechou totalmente
a economia brasileira para o mercado externo, nomeou juízes para cargos
públicos e implantou várias medidas socialistas.

B - Decretou a prisão
de todos os artistas brasileiros, proibiu todo tipo de música no país e
modificou a letra do Hino Nacional.

C - Decretou o
fechamento do Congresso Nacional por 10 anos, anulou o título de eleitor de
todos os cidadãos brasileiros e anulou as aposentadorias de cantores,
professores e políticos.

D - Aposentou juízes,
cassou mandatos, acabou com as garantias do habeas-corpus e aumentou a
repressão militar e policial



16- Um golpe de
Estado &nbsp;(militar) interrompeu o mandato
presidencial de:

a)
Juscelino Kubitscheck

b)
Costa e Silva

c)
João Goulart

d)
Emílio Médici

e)
Ernesto Geisel



17- A morte
interrompeu o mandato presidencial de:

a)
Juscelino Kubitscheck

b)
Jânio Quadros

c)
João Goulart

d)
Castelo Branco


e)
Costa e Silva



Essas são questões copiadas de vários sites e sofreram algumas adaptações de acordo com o que fomos trabalhando.