Projeto do Festival de Música do Stella 2012
Autor: Flávia Rodrigues de Oliveira | Publicado: 2012-10-22T12:05:00-07:00



Projeto Festival de Música do Stella 2012 - 10 anos de união, música e educação


Disciplinas envolvidas: Inglês, arte, espanhol, educação física&nbsp;e ética (diretamente) e outras como história, sociologia e filosofia (indiretamente).

Público alvo: Alunos do ensino médio.

Objetivos:


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Reconhecer a pluralidade cultural entre diferentes povos, através da música.

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Reconhecer a narrativa oral como veículo de formação da identidade cultural de
um povo.

&nbsp;&nbsp; *
Salientar a importância da música como elemento de divulgação da cultura e da
história.

&nbsp; *
Valorizar as habilidades artísticas como o desenho, a oralidade, a musicalidade
e a dança de nossos alunos.

&nbsp;&nbsp; *
Perceber a interação entre a música popular e a história.

&nbsp;&nbsp; *
Possibilitar aos alunos a construção do conhecimento por meio de pesquisa,
tomada de decisões em grupo, organização das etapas de trabalho, elaboração de
textos com finalidade social, discussão e criação de soluções para
situações-problema reais.

Conteúdos
procedimentais:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Os
professores devem distribuir os temas ou estilos musicais por turmas, por meio
de sorteio.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Os
professores devem propor o tema do projeto e conversar com cada turma sobre o
tema sorteado para esta desenvolver sua pesquisa. Dividir os grupos de trabalho
em cada turma: equipe de música, de dança, de ornamentação, de mural e apoio
técnico. 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Os
alunos devem pesquisar sobre bandas e cantores de seu tema ou estilo, suas
obras e principais acontecimentos que podem ter influenciado a criação
artística. Essa pesquisa é exposta no mural da turma.
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Os
alunos podem desenhar caricaturas, cartoons, montagens com recortes, etc,
relacionados ao tema do festival ou de sua turma. Esses trabalhos farão parte
da ornamentação do local.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Os
alunos devem escolher uma &nbsp;a três músicas
para elaborar uma apresentação em público: tocando, interpretando, dramatizando
ou dançando.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Os
alunos, junto com o professor, devem fazer uma listagem dos materiais
necessários à apresentação, bem como discutir os meios de consegui-los.
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Se
necessário, elaborar ofício pedindo materiais como microfones, aparelhos de
sonorização, instrumentos musicais, tecidos e papéis para confeccionar roupas e
adereços e kit para maquiagem teatral.
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Redigir
coletivamente o texto de apresentação da turma, onde deverão constar os dados
mais relevantes da pesquisa, resumo sobre a relevância dos autores escolhidos
no contexto histórico e principais acontecimentos históricos da época
retratada.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ensaiar
a apresentação da turma. Essa etapa deve se repetir algumas vezes, até que se
alcance o resultado esperado. Cada turma também deve confeccionar os adereços,
cenário e figurino. 


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Os
professores envolvidos no projeto, em conjunto, deverão elaborar a ordem de
apresentação das turmas, levando em consideração aspectos como tema, número de
alunos envolvidos na apresentação, adaptações no cenário e instrumentos
utilizados.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Cada
turma deverá elaborar convites para a sua apresentação, informando o dia,
horário, e local aos pais e comunidade escolar.


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Apresentar
os trabalhos realizados em dois momentos: intervalos culturais (para apreciação
e escolha dos melhores) e Festa da primavera.

Recursos: Banners de divulgação e com pesquisas relacionadas, cartazes em cartolinas e pôsters, folder de divulgação, telas para pintura dos temas, tecidos para confecção dos murais, tintas,&nbsp;equipamentos de som para ensaios e apresentações, microfones e&nbsp;instrumentos musicais,&nbsp;câmera de vídeo e de fotografia para registro das apresentações e&nbsp;uso de internet para inclusão das imagens em blogs e redes sociais.
Avaliação: Participação de cada aluno na equipe que se propôs trabalhar, considerando a capacidade de organização do trabalho em grupo, iniciativa, qualidade da pesquisa e desempenho na apresentação final.