Prática III - Aula passeio
Autor: Anselmo | Publicado: 2012-03-29T07:17:00-07:00






&nbsp; &nbsp; A proposta foi realizar uma aula passeio com os alunos do 7º ano "B" do colégio José Rolemberg Leite, na cidade de Aracaju, com as seguintes considerações:

Solicitar a autorização dos pais de alunos para que o passeio fosse concretizado;

Os alunos terão que contribuir com uma quantia de R$ 5,00 para ajudar no deslocamento do transporte;

Levar dinheiro para fazer refeições;

O passeio está marcado para o dia 26/03/2012;

O ônibus sairá às 7 horas da manhã em frente ao colégio.

&nbsp; &nbsp; Para melhor organização do projeto resolvemos estabelecer um cronograma com seguinte horário:

&nbsp;Das 8 horas às 9 e 30 na praça da Orla de Atalaia, assistiremos a apresentação de quadrilhas;

&nbsp;Das 10 às 11 e 30 no Arraial do Povo presenciamos a exibição de vários grupos folclóricos: cacumbi, chegança, reisado, taieira, guerreiro, parafusos e cangaceiros;

&nbsp;Das 12 às 13 e 30 paramos para refeições;

&nbsp;Das 14 às 15 e 30 na Rua São João, prestigiamos a apresentação de grupo folclórico do ciclo junino: batucada, samba de coco e pisa-pólvora;

&nbsp;Das 16 e 30 às 18 no Barracão Cultural, visualizamos ás imagens e as ornamentações simbólicas de Maria bonita e Lampião, a representação de luta de espada entre o mestre e o índio, personagens principais do guerreiro e vários artesanatos em exposição;

&nbsp;Término da aula com a chegada às 19 horas no colégio.

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* Conhecer as principais localidades onde ocorrem os eventos;

* Analisar a produção do espaço junino;

* Compreender às mensagens produzidas pelos manifestantes no ambiente espacial.

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* Analisar a forma como o espaço físico em época junina está produzido, e como ele se representa simbolicamente para às manifestações &nbsp;culturais.



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Após a realização da aula passeio, solicitamos para que os alunos, construíssem um relatório sobre o que eles acharam da aula. Os resultados obtidos foram satisfatórios para os orientadores do projeto, pois eles relataram o seguinte: Que a aula foi importante não apenas para conhecer às principais localidades espaciais onde são realizados os eventos, mas para refletir a cerca da transformação e produção do espaço para realização das manifestações.



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