PROINFO II_O USO DA INTERNET COMO RECURSO DE DIVULGAÇÃO DO TRABALHO DA GESTÃO ESCOLAR
Autor: Marta Leonora | Publicado: 2011-08-28T07:24:00-07:00

	PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOASECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURAPROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO PROINFO                     CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO – APRENDENDO E ENSINANDO COM AS TIC – 100hNÚCLEO DE TECNOLOGIA MUNICIPAL– NTM/JOÃO PESSOA TUTOR: Maria de Fátima Alves da Silva PessoaCURSISTAS: MARTA LEONORA BATISTA DOS SANTOS, MARIA LILIAN GOMES DE ANDRADE, MARIA DO SOCORRO ARRUDA RAMALHO E VILMA VIANA FRANCISCO DA SILVATema: Atividade 1.4Subtema: Trabalho por ProjetosMaio/2011João Pessoa	Título do Projeto:O USO DA INTERNET COMO RECURSO DE DIVULGAÇÃO DO TRABALHO DA GESTÃO ESCOLAREscola:ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL PROF. LUIZ MENDES PONTESJustificativa:        A EMEF Prof. Luiz Mendes Pontes tem no cerne do seu Projeto Político Pedagógico uma série de atividades pedagógicas, as quais são propostas e deliberadas pelos atores educacionais e desenvolvidas no decorrer do ano, mas não são divulgas em rede aberta para serem lidas e discutidas pelos internautas.          Sendo assim, pensou-se em incluir a comunidade escolar na “normalidade” exigida pela nova era, uma vez que uma das tarefas direcionadas à escola é garantir em todos os aspectos os diretos garantidos ao aluno e um exigido pelo contexto histórico é cumprir o direito de inclusão digital, de maneira a incluir cada vez mais o aluno na sociedade.          A inserção da escola no ecossistema comunicativo será antes de tudo uma experiência cultural, num ambiente informal e num espaço educacional descentralizado, divulgando suas ações pedagógicas planejadas, sistematizadas e implementadas, as quais almejam, sobretudo, a melhoria na qualidade de ensino.        É preciso situar o blog dentro do contexto e entender as potencialidades educativas dos outros sistemas complementários, como os wiki e outras redes sociais, por exemplo.          Sendo assim, a proposta de criação do blog almejada nesse ensaio perpassa pela ideia de que não deve ser meramente uma ferramenta tecnológica para ensinar e aprender, mas sim, uma prática a ser alinhada com a pedagogia e práticas que estão sendo utilizadas no currículo escolar. Pois um modelo de edublog como uma rede colaborativa de aprendizagem sugere que o blog deve adquirir melhores resultados através do currículo escolar e não através do uso isolado dentro de unidades curriculares (O´DONNELL, 2005).        A proposta de trabalho visa inserir a escola em rede social, através da criação de um Blog, como recurso e estratégia pedagógica de divulgação de todas as atividades educacionais, com objetivo de publicar todas as ações pedagógicas que são desenvolvidas no decorrer do ano e que são realizadas e documentadas através de atas, vídeos e fotos.          Enfim, possibilitar o alcance social do trabalho pedagógico através do Blog é de relevante importância para a interação entre escola, tecnologia e sociedade, visto que a transversalização dos conteúdos didáticos ao processo tecnológico e à sociedade possibilitará a construção de uma escola aberta, progressista, democrática.Objetivo Geral:•	Divulgar o trabalho da gestão escolar através de blog.Objetivo Específico:•	Criar, publicar e alimentar um blog para divulgação das atividades pedagógicas da escola, postando textos, vídeos e fotos.Metodologia:•	Cadastrar uma conta da escola para uso dos serviços do Google;•	Usar o servidor BlogSpot;•	Criar um blog educativo para a escola;•	Divulgar as atividades pedagógicas, postando textos e imagens para serem lidas e discutidas por todos os visitantes do Blog;•	Alimentar o Blog da escola;•	Divulgar para toda a comunidade escolar o endereço do Blog para visitas;•	Propor aos professores a visita dos alunos à sala de informática para acessar o Blog da escola;•	Apreciar e descrever comentários sobre as postagens;•	Disponibilizar o projeto no Slideshare para conhecimento e apreciação pelos internautas.             Foram realizadas várias atividades com os alunos, como a criação de uma história a partir da ordenação de figuras sem fala pesquisadas na internet; elaboração de uma pequena história a partir da sugestão de temas selecionados em links textuais;discutir e definir temas pesquisados na internet, depois embaralhá-los e colocá-los numa caixa e distribuir entre os alunos; a construção de um texto a partir de algumas palavras pesquisadas na internet que determinam a sequência da história e o grupo lê a história para os colegas; produção textual através de pesquisa na internet pelos alunos, os quais escolhem um programa na internet que mais goste e relata as principais cenas lembradas; leitura com debates de textos como fábulas, poesias, músicas; depois o professor realiza uma atividade referente ao texto lido; criação de uma história a partir de uma leitura coletiva de um tema pesquisado na internet; produção de texto através de gravuras, cada aluno recorta uma gravura de revistas, jornais ou livros e produz um texto sobre o conteúdo da gravura, o qual será digitado e inserido links, depois publicados no blog da escola.Público alvo:•	Alunos, professores, gestores, especialistas e a comunidade escolar em geral.Período de execução:•	Maio a dezembro de 2011Referências:1. ALONSO, Cristina. Congresso Nacional de Educação. Santos Grupo PromoFair, 2009.2. PRATA, Carmem Lúcia. A informática na escola: Uma construção coletiva. IN:Luce, M.B. e MEDEIROS, I.L. Gestão Escolar Democrática: concepções e vivências. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2006. 3. Ministério da Educação. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional − PROINFO INTEGRADO. Brasília, 2010.