TP5 - Relato de experiência da aula "Coerência Textual"
Autor: Ducilene. | Publicado: 2009-09-14T16:03:00-07:00

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A formadora sugeriu aplicar um avançando na prática deste módulo, para as turmas de 8º e 7ºano, o Avançando na Prática escolhido foi o da página 93 do TP5, que aborda os aspectos relativos à Coerência  Textual da Unidade 18, então preparei a aula a partir do mesmo.  Com os objetivos de caracterizar a coerência na inter-relação entre textos verbais e não-verbais, verificando como se constrói a coerência nos textos e também de analisar como se estabelece a unidade de sentido em um texto. Fiz uma explanação oral sobre Coerência textual, em seguida, foram feito uns questionamentos, apontado diversos exemplos tanto na linguagem verbal e não-verbal sobre o assunto abordado, depois realizei uma dinâmica para divisão de grupos, entreguei  gravuras diversas para que os  mesmos pudessem analisar e produzir um texto coerente, baseado  nos recortes recebidos, mesclando a linguagem verbal e não-verbal, observei empolgação nos alunos em realizar essa tarefa. A avaliação foi feita a partir da socialização nas atividades e das produções apresentadas pelos grupos.   Em linhas gerais a execução das atividades foram bem produtivas, deixando os alunos bem envolvidos e satisfeitos com as aulas, entusiasmados com as produções e interessados em deixar seu texto coerente, percebi também que no que diz respeito aos objetivos inicias, consegui alcançá-los, pois verifiquei que os nossos alunos foram capazes de compreender o assunto e expor as suas idéias de forma verbal e não-verbal com êxito. É claro que nem todas as produções foram como esperava, porém vejo  que, com a continuidade de atividades semelhantes, onde os alunos têm satisfação e percebem-se como parte integrante de um objetivo maior, poderemos promover mudanças significativas nos nossos alunos.                                                                                                                                                                                                                              São Miguel, 14 de setembro de 2009.                                                                                                                                                                    Ducilene Freitas        <!--[if gte mso 9]>     Normal   0   21         false   false   false                             MicrosoftInternetExplorer4   <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     <![endif]--><!--[if !mso]>  st1\:*{behavior:url(#ieooui) }  <![endif]--> <!--  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Tabela normal"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin:0cm; 	mso-para-margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-ansi-language:#0400; 	mso-fareast-language:#0400; 	mso-bidi-language:#0400;}  <![endif]-->    TP5 – COERÊNCIA TEXTUAL       PLANO DE AULA     OBJETIVOS:  .Caracterizar a coerência na interrelação entre textos verbais e não-verbais.  .Analisar como se estabelece a unidade de sentido em um texto.     CONTEÚDOS:  .Leitura do texto: “Coerência textual”  .Gravuras diversas.  .Produção textual.     METODOLOGIA:  .Ler o texto: “Coerência Textual.”  .Propor ao aluno exemplos de textos na linguagem verbal e não-verbal.  .Realizar uma dinâmica para a divisão de grupos ( 04 a 05 alunos)  .Entregar gravuras retiradas de revistas (08 a 10 gravuras)  .Orientar na produção de texto fazendo a mesclagem gravuraXtexto.  .Socialização das produções.  .Comentários sobres os trabalhos.     AVALIAÇÃO:  .Participação.  .Desempenho.  .Interação.  .Produção       FOTOS: