Como mestre, sou uma ponte, nada mais...
Autor: Carlos Antonio Paes | Publicado: 2013-10-27T10:24:00-02:00









Trabalhando com as "Cartas a um jovem poeta", de Rainer Maria Rilke, em uma oficina literária, deparo com um trecho que me chama especial atenção.&nbsp;

Um trecho que me ajuda e me ampara.&nbsp;

Trata-se de uma crítica ao pensamento crítico que, segundo Rilke, deveria ser substituído pelos escritores pelo "amor".&nbsp;

Essas reflexões, quase sempre, provocam um susto nos alunos.&nbsp;



Motivo pelo qual a elas retorno aqui.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Diz Rilke a seu jovem poeta, Franz Kappus, em palavras bastante duras:&nbsp;



"Obras de arte são de uma solidão infinita, e nada pode passar tão longe de alcançá-las quanto a crítica".&nbsp;

A crítica (a teoria), de fato, pode _ pode _ se transformar em inimiga de um escritor.&nbsp;

Pode paralisá-lo.&nbsp;

Pode impedi-lo de pensar.&nbsp;

Pode atacar sua espontaneidade e danificar seu caminho pessoal.&nbsp;



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Prossegue Rilke:&nbsp;



"Apenas o amor pode compreendê-las, conservá-las e ser justo em relação a elas".&nbsp;

A relação que um leitor tem com um livro, o poeta tem razão, passa por uma via afetiva.&nbsp;

Ou o livro o "toca", ou o repugna _ ou a ele se sente indiferente e o larga pelo meio.&nbsp;

Pois bem: o autor é o primeiro leitor de si mesmo.&nbsp;

Deve, portanto, emprestar atenção a esses fatores afetivos.&nbsp;

Deve, sobretudo, valorizá-los.&nbsp;&nbsp;

Observá-los e nunca deixá-los de lado como se fossem uma "bobagem sentimental".



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Com um juiz rigoroso dentro de si, um escritor pode não conseguir avançar.&nbsp;

Ou, pior ainda, pode simplesmente destruir o que tem de bom e ficar assim paralisado.&nbsp;

Tornar-se pedra.&nbsp;

Pode destruir uma vocação.&nbsp;

Por isso, sugere ainda Rilke:&nbsp;

"Dê razão sempre a si mesmo e a seu sentimento, diante de qualquer discussão, debate e introdução; se o senhor estiver errado, o crescimento natural de sua vida íntima o levará lentamente, com o tempo, a outros conhecimentos".&nbsp;



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Significa, até onde&nbsp;eu posso&nbsp;entender: um escritor (um poeta) deve ter paciência consigo mesmo, inclusive com seus defeitos.&nbsp;

Deve saber esperar a hora em que conseguirá distinguir, por si mesmo, seus acertos de seus erros.&nbsp;

E mais: a hora em que conseguirá, enfim, preferir os erros!&nbsp;

Deve ser, em resumo,&nbsp;o único juiz de si mesmo.&nbsp;

"Algo que, como todo avanço, precisa vir de dentro, e não pode ser forçado, nem apressado por nada", Rilke insiste.&nbsp;

"Tudo está em deixar amadurecer e então dar à luz".&nbsp;



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Em minhas oficinas literárias, vejo muitos alunos&nbsp;que lutam ferozmente&nbsp;para ser isso ou aquilo.&nbsp;

Para espelhar-se, ou ao contrário evitar, este ou aquele caminho.&nbsp;

São alunos impacientes, que encaram a escrita como um cãozinho amestrado que segue as ordens de seu dono.&nbsp;

Esses pobres cãezinhos, muitas vezes, perdem toda a alegria.&nbsp;

Lutam "para agradar" e não "para ser", e por isso se parecem menos com animais e mais como máquinas, ou fantoches.&nbsp;



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Prossegue ainda Rilke:&nbsp;



"Ser artista significa: não calcular nem contar; amadurecer como uma árvore que não apressa a sua seiva e permanece confiante durante as tempestades de primavera, sem o temor de que o verão não possa vir depois".&nbsp;

Melhor a árvore _ que não se domestica e cresce e se amplia indiferente a essas exigências _ do que o cãozinho, que pode ser adestrar demais, até se humanizar demais, e fugir de si mesmo.&nbsp;

Bela a imagem da árvore, que cresce paciente, lentamente, buscando apenas matar sua fome com o sol.&nbsp;

Buscando a luz _ aquela que corresponde ao que ela necessita, e não ao que os outros necessitam.&nbsp;



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Difícil explicar isso a muitos alunos.&nbsp;



Difícil levá-los a&nbsp;entender que não adianta forçar as coisas e que mais importante do que acertar, ou "escrever bem", é chegar a si.&nbsp;

Cair em si.&nbsp;

Por isso sempre funciona muito bem trabalhar as cartas de Rilke a Kappus nas oficinas literárias.&nbsp;

Elas devolvem meus alunos a si mesmos.&nbsp;

E eu, como "mestre", o que faço então?&nbsp;

Apenas facilito esse encontro, oferecendo-me como ponte, e mais nada. O que é o máximo que posso fazer.&nbsp;

E, quando chego a fazer, creio, já é muita coisa.