Projeto Nossa Escola Sustentável e Com-Vidas
Autor: vanda souza | Publicado: 2011-05-09T13:24:00-07:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO 
TUTOR: André da Costa LeiteCURSISTA: Vanda do Socorro Alves de Souza.CURSO: Escola Sustentável e Com- Vidas – Macapá-AP/TURMA: 33 - Terra&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; EIXO III: 3ª Semana MÓDULO: III&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ATIVIDADE: Projeto


Projeto NossaEscola Sustentável e Com-Vidas
Autores do Projeto: Escola Sustentável e COM -VIDAS


João Rodrigo de A. Pessoa (Geografia)Maria Aparecida A. Barreto; (S.T.P)Marli Picanço Monteiro(Inform. Educativa)Núcia Bianca Costa (Ensino Especial);Samille Monteiro (Português);Vanda do Socorro Alves de Souza (Inform. Educativa)1- IDENTIFICAÇÃO
Escola Estadual General Azevedo Costa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Rua José Serafim, 111 – Centro&nbsp;68908–040 – Fone: (096) 3212 - 5184&nbsp;Macapá – Amapá –BrasilDiretora da Escola Estadual General Azevedo Costa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Rosana do Nascimento Silva&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Secretário Escolar&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ocir SANTANA DE MAGALHÃES
Serviço Técnico Pedagógico da Escola&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Angélica Brazão Nunes&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Izabel Oliveira&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Maria Aparecida Ataíde Barreto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Keyla Michele Brito Vasconcelos de Sousa
Projeto: Escola Sustentável e Com Vidas E.E.G.A.C. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sub-Tema: Preservação X Conservação do Meio Ambiente&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Promotores:  A responsabilidade pela coordenação deste projeto cabe a uma equipe de  professores, alunos, funcionários, diretora e comunidade.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Executores: Professores, funcionários da escola de todos os setores, alunos e comunidade.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Coordenadores do Projeto:Maria  Aparecida Ataíde Barreto, Núncia Bianca Gomes da Costa, Marli Picanço  Monteiro, Vanda do Socorro, João Rodrigo de Araújo Pessoa, Samille  Monteiro e Imara Castelo. 
&nbsp;2-APRESENTAÇÃOO  Projeto “Escola Sustentável e Com Vidas”, será implantado na Escola  Estadual General Azevedo Costa, visando Conscientizar e instruir alunos a  serem cidadãos que lutam por uma escola ambientalmente sustentável,  além de vislumbrar os trabalhos desenvolvidos em salas de aula por  projetos temáticos e as atividades artísticas, culturais e sociais com  alunos, professores e comunidade do entorno da escola &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para  que os alunos possam vir a compreender as amplas e complexas questões  que envolvem o sistema de coleta seletiva de lixo é fundamental  oferecer-lhes a maior diversidade possível de informações e  possibilidades de pesquisas que os coloquem em contato com diferentes  realidades, levando-os ao interesse pelo que transcende a realidade  imediata. Conhecer a diversidade aguça a preocupação ambiental  estabelecendo vínculos diretos do grande número de espécies diferentes  de lixo da escola e seu entornoPerante  os problemas causados pelo mau manuseio do lixo, nos leva a necessidade  deda caráter urgente de refletir sobre o fato de que tais problemas, de  acordo com sua intensidade podem ser “absorvidos” (orgânicos e  inorgânicos) ou não pelo ecossistema e que as conseqüências afetam, não  apenas as áreas naturais, mas também o ambiente urbano e social.Atualmente,  um dos maiores desafios da humanidade é construir um planeta  ambientalmente sustentável (o que infelizmente em alguns casos já é  considerado uma utopia escola e seu entorno), mas para conservar a  natureza é preciso antes entender sua importância na nossa vida. A  consciência dessa relação de homem e natureza possibilita não apenas uma  reflexão, mas também um investimento no desenvolvimento sustentável,  através da pesquisa e da busca de novas formas de se relacionar com o  ecossistema como um todo. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Pensando  em todos os aspectos mencionados a sustentabilidade da visão o projeto  ilumina a preservação da conscientização da comunidade escolar, como  também uma questão de sobrevivência, para nós e para que as futuras  gerações. Pretende-se  com o projeto, diminuir a distância entre teoria e prática que envolve  as atividades escolares, tornando-as visíveis ao ambiente escolar e do  entorno. No entanto para que o projeto se realize contar-se-á com a  parceria de diversas entidades: SEMA, IBAMA, Batalhão Ambiental, IEPA,,  Embrapa dentre outros, bem como a Direção escolar, Serviço  Técnico-Pedagógico, alunos, comunidade e equipe administrativa para a  sua execução.Para tornar-se público o referido Projeto será organizado &nbsp;em  uma assembléia geral para sua socialização com a comunidade escolar e  extra-escolar.. Portanto, o referido Projeto vem demonstrar todo o  processo de uma escola ecologicamente sustentável.&nbsp;
 3-&nbsp;&nbsp; JUSTIFICATIVANortear  uma prática reflexiva em um trabalho de equipe com esquema de ações e  de posturas que mobilizem o interesse da comunidade escolar. Fazer um  aproveitamento com o propósito de, analisar, comparar e sintetizar a  diversidade de informações e comunicações existentes, de modo que,  possamos utilizá-las a nosso favor com interatividade prazerosa na  escola.&nbsp;Trabalhar  com projetos temáticos e sustentáveis para promover o desenvolvimento  intelectual, cultural e pessoal dos agentes envolvidos no processo  ensino-aprendizagem,. Estamos vivenciando momentos em que os valores  culturais, éticos e outros estão relegados ao segundo plano e, é cediço  que há urgência em reaver esses valores aplicando em nossos alunos o  prazer de preservar e conservar os recursos naturais disponíveis &nbsp;aflorando  uma consciência critica ambiental e que essas propostas possam ser  socializadas sustentavelmente entre escola e comunidadeNesta  prospectiva a escola deve acompanhar as mudanças ocorridas em escala  regional possibilitando, estudar os problemas ambientais que nos rodeia  diariamente, especificando principalmente o eixo do projeto.
&nbsp;4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;OBJETIVOS4.1 Geral: Ø&nbsp; Reconhecer e utilizar meios sustentáveis de vida no ambiente &nbsp;escolar e em torno.Ø&nbsp; Conscientizar e instruir alunos a serem cidadãos que lutam por uma escola ambientalmente sustentável.4.2&nbsp; &nbsp;Específicos:Ø Orientar os alunos a preservar o meio ambienteØ Preservar a limpeza escolarØ Executar oficinas como de reciclagemØ&nbsp; Planejar  dentro das diversas áreas do conhecimento, com um olhar críticos para a  diversidade cultural de preservação ambiental e criar situações em que o  aluno &nbsp;aprenda a utilizar seus conhecimentos como instrumento de compreensão da realidade, &nbsp;Ø&nbsp; Despertar desenvoltura e criatividade, bem como o companheirismo entre os alunos e professores participantes.Ø&nbsp; Propiciar um clima harmonioso de trabalho, valorizando a construção de vínculos afetivos e o respeito ao meio ambiente.Ø&nbsp; Ampliar a integração entre docentes, alunos e comunidade.Ø&nbsp; Promover palestras e debates para conscientização do tema: Sustentabilidade.&nbsp;5-ESTRATÉGIASv&nbsp; Promover  reuniões com os professores e técnicos para a conscientização da  importância da implantação do referido projeto na comunidade escolar;v&nbsp; Realizar  encontros onde professores, técnicos,e comunidade alunos discutam sobre  as possibilidades de desenvolver atividades diversificadas para o bom  funcionamento do projeto sustentável;v&nbsp; Formar  grupos de alunos para colocarem em práticas os sub-projetos de:  compostagem, horta orgânica, lixo reciclado, reutilização racional das  águas pluviais na conscientização por uma escola sustentável.6-METAS / AÇÕES: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; META 01: GARANTIR A ESTRUTURAÇÃO E EXECUÇÃO DO PROJETOAÇÕES:Ø&nbsp; Discussão e elaboração da proposta de trabalho;Ø&nbsp; Apresentação do projeto à comunidade escolar;Ø&nbsp; Elaboração e organização do plano de atividades;META 02: GARANTIR A QUALIDADE E O BOM FUNCIONAMENTO DAS ATIVIDADES DIVERSIFICADASAÇÕES:Ø&nbsp; Organizar  com antecedência o 1º e 2º momentos de Culminância do projeto, elegendo  as atividades e/ou trabalhos que participarão destes; selecionando  equipes e dividindo tarefas a serem realizadas;META 03: POSSÍVEIS MODIFICAÇÕES NA PLANTA DA ESCOLA E/OU IMPLANTAÇÃO DAS ECOTÉCNICAS AÇÕES:Ø&nbsp; No  laboratório de informática: instalação de um painel solar (Na área da  lanchonete: implantaremos a coleta seletiva de lixo naturalØ&nbsp; Na  área do estacionamento onde se encontram as árvores frutíferas,  utilizaremos uma parte para criar uma área de compostagem orgânicasØ&nbsp; Na quadra de esporte utilizaremos mais luz solar. (com a implantação das placas solares)Ø&nbsp; Instalação  de uma cisterna para a captação da água da chuva, e o seu tratamento  para um reaproveitamento na irrigação das plantas, da horta e na limpeza  da área interna da escola.Ø&nbsp; Fora as áreas verdes que temos (jardins), instalaremos, novas áreas verdes nas redondezas da escola.Ø&nbsp; Construção de uma horta orgânica na escola, para uma melhor qualidade da merenda escolar.
META 04: ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROJETOAÇÕES:Ø&nbsp; Organizar encontros relatar as experiências vivenciadas no decorrer das atividades;Ø&nbsp; Registrar e avaliar periodicamente o envolvimento dos alunos no projeto.META 04: GARANTIR RECURSOS FINANCEIROS PARA A IMPLANTAÇÃO DAS AÇÕES.AÇÕES: Ø&nbsp; Capacitar de 10 a 20 alunos para sensibilização dos demais, em termos de buscar um bem estar de conviver sustentável.&nbsp;7- RECURSOS &nbsp;&nbsp; 7.1 Humanos: Pessoal  de apoio, técnicos, administrativo, docentes, discentes, colaboradores,  parceiros e integrantes da comunidade, entidades afins.7.2 Materiais:
7.2.1 Expediente:Resmas  de papel A4, papel 40 Kg, papel Crepom, papel cartão, cartolinas,  tecido branco para faixas, pincéis atômicos, pincéis de cerdas, balões,  barbantes, colas (branca e isopor), E.V.A diversos, tinta PVA, tinta  guache, garrafa pet, cestos para coleta seletiva TNT, tesoura, estilete,  classificadores,&nbsp; outros que&nbsp; necessitar.7.2.2 AudiovisuaisCaixas Acústicas, Microfones, impressora, D.V.D, DVD’s e CD’s educativos, &nbsp;copiadora,&nbsp; murais,  armário para armazenamento de sementes, adubos, tela estante de ferro,  botas, espátulas, luvas, barbantes, corda fina,02 carrinho de mão,,  serrote, prego, pernamanca, ganchos, arame recozido
&nbsp;8-AVALIAÇÃOA avaliação  ocorrerá por meio de uma reunião final, pelos docentes com a Equipe dos  Coordenadores, apresentando o parecer avaliativo do Projeto, as  discussões do resultado da avaliação serão realizadas em forma de um  Relatório final sobre o andamento do Projeto da Escola Sustentável e Com  Vidas bem como das atividades que foram desenvolvidas no decorrer do  Projeto.9-Custos e Orçamentos para a Implementação das Ecotécnicas

   SISTEMA DE   CAPACITAÇÃO DE ÁGUA FLUVIAL  
   ITEM   MERCADORIA   UNID.   QUANT.   P.UNIT.   P.TOTAL  
   01   Calha   MT   200mt   15,00   3000,00  
   02   Canos   de PVC   4   100mt   4,00   400,00  
   03   Sistema de Capacitação de Água Fluvial   TOTAL   3.400,00  
   SISTERNA  
   ITEM   MERCADORIA   UNID.   QUANT.   P.UNIT.   P.TOTAL  
   01   Cimento   scs   30    30,00   900,00  
   02   Seixo   MT&nbsp;   04   80,00   320,00  
   03   Areia   MT   05   35,00   175,00  
   04   Rejunte   de piscina   kg   18   80,00   1440,00  
   05   Azulejo   MT   30   18,00   540,00  
   06   Bomba   01   01   300,00   300,00  
   07   Tampa   para sucção   UN   01   Construir  
   08   Cisterna   com 2/5 mts de Comprimento   TOTAL   3.675,00  
   HORTA ORGÂNICA  
   ITEM   MERCADORIA   UNID.   QUANT.   P.UNIT.   P.TOTAL  
   01   Ripão   Duz   01   25,00   25,00  
   02   Tela   Fina   MT   10   12,00   22,00  
   03   Ancinho   01   01   20,00   20,00  
   04   Pá   Pequena   04   04   20,00   80,00  
   05   Mangueira   Mt   50   40,00   2000,00  
   06   Mangueira&nbsp; para Irrigação   Mt   200   
   
  
   07   Enxada   02   02   30,00   60,00  
   08   Terra   preta Adubada   MT   05   35,00   175,00  
   09   Baldes   Pequenos   04   04   8,00   32,00  
   10   Luvas   CX   01   28,00   28,00  
   11   Viveiro   de 2 metros Quadrado   TOTAL   2.442,00  
   SEMENTES  
   ITEM   MERCADORIA   UNID.   QUANT.   P.UNIT.   P.TOTAL  
   01   Chicória   pct   05   2,50   12,50  
   02   Coentro   pct   05   2,50   12,50  
   03   Cheiro   Verde   pct   05   2,50   12,50  
   04   Couve   pct   05   10,00   50,00  
   05   Pimenta   de Cheiro   pct   05   8,00   40,00  
   06   Tomate   pct   05   8,00   40,00  
   07   Pimentão   pct   05   6,00   30,00  
   08   Mudas   de Cariru    md   05   3,00   15,00  
   09   Hortelãnzinho   md   05   3,00   15,00  
   10   Anador   md   05   3,00   15,00  
   11   Favaca   md   05   2,00   10,00  
   12   Cidreira   md   05   3,00   15,00  
   13   Sementes   TOTAL   267,50  
   COMPOSTAGEM  
   ITEM   MERCADORIA   UNID.   QUANT.   P.UNIT.   P.TOTAL  
   01   Ancinhos   04   04   20,00   20,00  
   02   Vassouras   04   04   4,00   16,00  
   03   Saco   de Lixo&nbsp; de 100KG   UN   10   5,00   50,00  
   04   Peneiras   de Tela Fina   02   02   10,00   20,00  
   05   Tonéis   para armazenamento do Lixo/folha   02   02   
   
  
   06   Tesoura   de Poudar   02   02   
   
  
   07   COMPOSTAGEM   TOTAL   106,00  
   
   
   
   
   
   
   
   
  
10-CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
   TEM   ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS   MESES/ 2011  
   03   04   05   06   08   09   10  
   01   Elaboração e Organização do projeto da Mostra   escolar 2009 pelos professores coordenadores    
   
   
   
   
   
   
  
   02   Reunião dos   coordenadores do projeto.   
   
   
   
   
   
   
  
   
03   Sensibilização,  Divulgação, Reuniões com Direção,   Serviço Técnico, Coordenadores de  Área para apresentação do Projeto pela   Comissão   
   
   
   
   
   
   
  
   04   Divulgação Interna na escola do PROJETO   
   
   
   
   
   
   
  
   05   Confecção das atividades do projeto em sala de   aula   
   
   
   
   
   
   
  
   06   Montagem do&nbsp;   Stands e Barracas no local de exposição   
   
   
   
   
   
   
  
   07   Ornamentação e Socialização do Projeto   
   
   
   
   
   
   
  
   08   Avaliação do Projeto   
   
   
   
   
   
   
  

11- REFERÊNCIAS 
ANTUNES, Celso. Glossário para educadores (as). 3. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003.
BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é, como se faz. 14. ed. São Paulo, SP: Loyola, 2003.
CANDAU, Vera Maria. (org.). Oficinas pedagógicas de direitos humanos. 6.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003.
FARACO, Carlos Emílio et al. Ofício  de professor: aprender mais para ensinar melhor: programa de educação a  distância para professores de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental e  ensino médio. São Paulo: Fundação Victor Civita, 2004. (Linguagens, códigos e suas tecnologias, v. 3).
FERNANDES, Natal Lânia Roque. Professores e computadores: navegar é preciso! Porto Alegre: Mediação, 2004.
MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos T; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 10. ed. Campinas, SP: Papirus, 2006. (Coleção Papirus Educação).
TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor da atualidade. 3.ed. ver., atual. e ampl. São Paulo: Érica, 2001.ZEN, Maria Isabel H. Dalla et al. Projetos pedagógicos: cenas em sala de aula. 3. ed. Porto Alegre: Mediação, 2006.
aquarelladesentupidora.com.br/.../sustentabilidade-contra-capitalismo-desentupidora/ www.lixo.com.brwww.planetaorganico.com.br/meiolixo1.htnoticias.uol.com.br/ultnot/.../lixo/index.jhtm&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; planetasustentavel.abril.com.br/lixo