Autor: Professor Antônio Rosa | Publicado: 2014-05-13T08:39:00-07:00


CONHEÇA AS 40 QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA MAIS FREQUENTES NAS PROVAS DA FUNCAB




"LÍNGUA PORTUGUESA - SÓ COM O BE-A-BÁ VOCÊ NÃO CHEGA LÁ"




"CURSO PREPARATÓRIO QUE ENSINA APENAS O FÁCIL ESTÁ ENGANANDO SEUS ALUNOS"




Atenção: os comentários abaixo constam do livro "GRAMÁTICA PARA CONCURSOS - 400 QUESTÕES DA FUNCAB COMENTADAS" do professor Antônio Rosa, Portanto, os direitos autorais estão registrados nos termos da lei.



1. (Prova 09) Em “Apenas uma parte desses recursos&nbsp;intelectuais, financeiros e tecnológicos aplicada adequadamente bastaria para reverter as&nbsp;tendências&nbsp;atuais e permitiria&nbsp;que&nbsp;se começasse&nbsp;a&nbsp;reduzir&nbsp;a&nbsp;distância que separa grupos privilegiados de grupos desfavorecidos dentro de&nbsp;cada&nbsp;nação.”, as palavras grifadas pertencem, respectivamente às seguintes classes gramaticais:

A) substantivo / adjetivo / conjunção / artigo / artigo / pronome;

B) substantivo / adjetivo / conjunção / preposição / artigo / adjetivo;

C) adjetivo / substantivo / pronome / preposição / artigo / pronome;

D) adjetivo / adjetivo / pronome / preposição / preposição / adjetivo;

E) adjetivo / substantivo / conjunção / preposição / artigo / pronome.



No trecho “... recursos intelectuais, financeiros e tecnológicos...” temos um substantivo (ser) seguido de três adjetivos (qualidades, características).

Em “... tendências atuais...” temos substantivo seguido de adjetivo.
Em "cada nação" há um pronome indefinido e um substantivo.&nbsp;

Resposta: letra E.




2. (Prova 09) Assinale o único período em que a palavra grifada&nbsp;NÃO&nbsp;é pronome relativo.

A) “... são desviados da luta mundial contra a pobreza&nbsp;que&nbsp;sacrifica tantos povos...”

B) “... reduzir a distância&nbsp;que&nbsp;separa grupos privilegiados...”

C) “A alternativa&nbsp;que&nbsp;se abre para nós é, portanto, insofismável.”

D) Os imensos recursos humanos e materiais&nbsp;que&nbsp;estão à disposição das indústrias bélicas são desviados da luta mundial contra a pobreza.

E) É necessário&nbsp;que&nbsp;os povos invistam na paz e no bem-estar comum.



Analise das alternativas:

A oração “... que sacrifica tantos povos...” representa a qualidade do substantivo “pobreza”.

A oração “... que separa grupos privilegiados...” representa a qualidade do substantivo “distância”.

A oração “... que se abre para nós...” representa a qualidade do substantivo “alternativa”.

A oração “... que estão à disposição das indústrias bélicas...” representa a qualidade do substantivo “recursos”.

Nas quatro alternativas temos orações subordinadas adjetivas e, consequentemente, o “que” é pronome relativo.

O período “É necessário&nbsp;que&nbsp;os povos invistam na paz e no bem-estar comum.” pode ser reescrito “É necessário&nbsp;isso.”

Logo, a oração substituída pela expressão “isso” é uma oração subordinada substantiva e o “que” é conjunção integrante.

Resposta: letra E.




3. (Prova 15) O adjetivo grifado na frase: "Por trás do rejuvenescimento da cidade está a mais&nbsp;abrangente&nbsp;ofensiva americana para tirar desempregados e mendigos das ruas." foi empregado no grau:

A) comparativo de superioridade;

B) comparativo de igualdade;

C) superlativo absoluto analítico;

D) superlativo absoluto sintético;

E) superlativo relativo de superioridade.



Para resolver essa questão utilize o quadro “Grau dos adjetivos” do nosso livro..

Resposta: letra E.






4. (Prova 3) Em “... sem,&nbsp;no entanto, desvendar tal questão.” (linha 5), a expressão grifada tem o valor semântico de:

A) explicação;

B) condição;

C) conclusão;

D) proporção;

E) oposição.



“No entanto”, “entretanto”, “contudo”, “porém”, “mas”, “todavia” são conjunções adversativas. Logo, esses conectivos introduzem a ideia de oposição entre as orações do período.

Resposta: letra E.




5. (Prova 35) A conjunção grifada em: “A Lei Requião é,&nbsp;pois, uma tremenda tolice.” confere à oração a ideia de:

A) oposição.

B) explicação.

C) causa.

D) conclusão.

E) alternância.



Comentário: “A Lei Requião é,&nbsp;portanto, uma tremenda tolice.”

Resposta: letra D.




6. (Prova 14) Passando a frase abaixo para a&nbsp;voz ativa, encontramos a forma verbal:

“Esse rótulo, por mais ridículo que seja,&nbsp;é levado&nbsp;a sério por grande parte da população norte-americana.”

A) levará;

B) levaria;

C) leva;

D) levasse;

E) levara.



Essência do período apresentado no enunciado da questão (voz passiva analítica):

“Esse rótulo é levado a sério por grande parte da população norte-americana.”

Passando para a voz ativa temos:

“Grande parte da população norte-americana leva a sério esse rótulo.”

Resposta: letra C.




7. (Prova 14) No período abaixo, dois termos grifados apresentam a mesma função sintática. Aponte-os.

"As bombas&nbsp;não só detiveram os soviéticos como redefiniram&nbsp;o equilíbrio&nbsp;de poder&nbsp;no mundo. Ao menos até&nbsp;os soviéticos&nbsp;desenvolverem&nbsp;a sua bomba, o que deu início&nbsp;à guerra fria."

A) As bombas - o equilíbrio;

B) o equilíbrio - a sua bomba;

C) no mundo - à Guerra Fria;

D) os soviéticos - à Guerra Fria;

E) o equilíbrio - os soviéticos.



Análise dos termos destacados: “as bombas” (sujeito), “o equilíbrio” (objeto direto), “no mundo” (adjunto adverbial), “os soviéticos” (sujeito), “a sua bomba” (objeto direto) e “à guerra fria” (complemento nominal).

Resposta: letra B.




8. (Prova 28) Em: “... o poder público garanta seu papel na assistência&nbsp;à população”, o termo grifado exerce a função sintática de:

A) objeto direto preposicionado.

B) adjunto adnominal.

C) objeto direto.

D) objeto indireto.

E) complemento nominal.



Se restringirmos o texto acima a “... o poder público garanta seu papel na assistência...”, o leitor irá perguntar “assistência a quê? Assistência a quem?” Portanto devemos complementar o substantivo abstrato “assistência”.

Resposta: letra E.




9. (Prova 40) Em: “... porque suas terras estavam cheias&nbsp;de riquezas:&nbsp;ferro, ouro, diamantes, florestas, e coisas semelhantes.”, os dois termos grifados exercem, respectivamente, as funções sintáticas:

A) objeto indireto e objeto direto.

B) objeto direto e predicativo.

C) complemento nominal e aposto.

D) predicativo e objeto direto.

E) adjunto adnominal e adjunto adverbial



Devemos observar que “estar” é verbo de ligação e, portanto, “cheias” é um adjetivo (qualidade, característica, estado) no papel de predicativo.

Como o verbo é de ligação não há que se falar em objetos. Por esse raciocínio podemos eliminar três alternativas.

Restringindo o texto a “... porque suas terras estavam cheias” o leitor irá ficar com uma dúvida: "cheia de quê?”. Devemos então complementar o adjetivo em questão.

Resposta: letra C.






10. (Prova 05) Os termos grifados em “Restaurado, ainda se presta a belíssimos concertos de música barroca.” (texto 1) e “A expectativa é que O Ator volte a ser exibido,&nbsp;restaurados, apenas no fim de abril.” (texto 2) foram desenvolvidos, respectivamente, sem alteração de sentido, na seguinte alternativa:

A) Se for restaurado... e ...quando for restaurado...

B) Quando for restaurado... e ...caso seja restaurado...

C) Embora tenha sido restaurado... e ...para que seja restaurado...

D) Assim que for restaurado... e ...se fosse restaurado...

E) Como foi restaurado... e ...depois que for restaurado...



“Como foi restaurado, ainda se presta a belíssimos concertos de música barroca.”

“A expectativa é que O Ator volte a ser exibido,&nbsp;depois que for restaurado, apenas no fim de abril.”

“A expectativa é que O Ator volte a ser exibido apenas no fim de abril, depois que for restaurado.”

Resposta: letra E.




11. (Prova 17) Assinale a opção que apresenta, correta e respectivamente, a classificação das orações grifadas no trecho abaixo.

“Sempre que estou com estudantes de jornalismo, a garotada quer ouvir de mim dicas sobre o ofício de escrever. Digo sempre&nbsp;que o trato com a palavra é, antes de tudo, uma coisa mágica.

Fascina e angustia. Escrever dói. Drummond confessava&nbsp;que sentia febre."

A) subordinada substantiva objetiva direta - subordinada substantiva objetiva direta - subordinada adjetiva restritiva;

B) subordinada adjetiva explicativa - subordinada substantiva objetiva direta - subordinada substantiva subjetiva;

C) subordinada adverbial temporal - subordinada adverbial concessiva - subordinada substantiva subjetiva;

D) subordinada adverbial temporal - subordinada substantiva objetiva direta - subordinada substantiva objetiva direta;

E) subordinada adverbial conformativa - subordinada substantiva subjetiva - subordinada adjetiva restritiva.



No fragmento “Digo sempre&nbsp;isso.” temos o verbo “dizer”, que é transitivo direto e o pronome “isso” substituindo a oração subordinada substantiva objetiva direta.

No fragmento “Drummond confessava&nbsp;isso.” temos o verbo “confessar”, que é transitivo direto e o pronome “isso” substituindo a oração subordinada substantiva objetiva direta.

Resposta: letra D.




12. (Prova 29) A oração subordinada grifada no trecho: “Seja qual for o resultado da investigação, é certo&nbsp;que os tigres de Panna foram vítimas do mais traiçoeiro e contumaz dos predadores do planeta, o próprio homem.” classifica-se como:

A) substantiva objetiva indireta.

B) substantiva objetiva direta.

C) substantiva subjetiva.

D) adjetiva restritiva.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

E) adjetiva explicativa.



Observe que a oração destacada pode ser substituída pelo pronome “isso”. Então, ela é uma oração subordinada substantiva. Veja como fica: “... é certo&nbsp;isso”, ou melhor, “isso&nbsp;é certo” (sujeito, verbo de ligação e predicativo). Chamamos de oração subordinada substantiva subjetiva a oração que desempenha a função de sujeito de outra oração.

Resposta: letra C.






13. (Prova 25) Marque a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das frases abaixo.

Os argumentos ___ ele tentou convencer-nos carecem de fundamento.

As propostas ___ você duvida resultaram de longas discussões.

Ele se dirigiu ao rapaz ___ pai é delegado de polícia.

A) dos quais - cujas - que.

B) pelos quais - que - cujo o.

C) sem os quais - com que - que.

D) que – em que – em que.

E) com os quais - de que - cujo.



Preenchimento adequado:

“Os argumentos&nbsp;com os quais&nbsp;ele tentou convencer-nos carecem de fundamento.”

“As propostas&nbsp;de que&nbsp;você duvida resultaram de longas discussões.”

“Ele se dirigiu ao rapaz&nbsp;cujo&nbsp;pai é delegado de polícia.”

Resposta: letra E.




14. (Prova 45) Numa das orações abaixo, ocorre&nbsp;desvio&nbsp;da norma culta quanto ao uso do termo grifado.

A) Naquela época,&nbsp;onde&nbsp;todos os alunos obedeciam humildemente aos professores, minha mãe nasceu.

B) O menino se escondeu no sótão de&nbsp;onde&nbsp;não queria mais sair.

C) Aquela era exatamente a situação&nbsp;em que&nbsp;eles se encontravam.

D) O mundo ia pouco além do quarteirão de poucas casas e largos terrenos devolutos,&nbsp;onde&nbsp;o lixo subia.

E) No período&nbsp;em que&nbsp;estive na escola, descortinou-se para mim um mundo novo.



Lembrete: o advérbio “onde” não pode se referir a TEMPO.

Correção: “Naquela época,&nbsp;EM QUE&nbsp;todos os alunos obedeciam humildemente aos professores, minha mãe nasceu.”

Resposta: letra A.




15. (Prova 20) Indique a alternativa que completa corretamente a frase abaixo.

Quando __ poucos dias __ adolescente disse que ia __ Europa com um grupo de amigos, __ mãe pôs-se __ chorar.

A) a - a -a - a - a;

B) há - a - à - a - a;

C)&nbsp;&nbsp;a - à - a - a - a;

D) há - a - à - a - à;

E) há - à - à - a - à.



No período acima só ocorre crase antes de Europa. Vejamos por que.

“Quando HÁ poucos dias...”. Verbo “haver” indicando tempo transcorrido.

“.... A adolescente disse...” pode ser reescrita “... O menino disse...”. Só há artigo. Não há preposição. Portanto, não há crase.

“... que ia À Europa...”. O verbo “ir” exige a preposição “A” e o topônimo “Europa “ exige o artigo “A”. Então, ocorre a crase dos dois “as”.

Veja o macete abaixo:

“Vou À (A + A), estou NA (em + A) e volto DA (de + A), crase há.

Vou A, estou EM e volto DE, crase para quê?”

Vamos aplicá-lo:

“Vou À Europa, estou NA Europa e volto DA Europa, crase há”.

Com relação à última lacuna, vale recordar que NUNCA haverá crase antes de verbos.

Resposta: letra B.




16. (Prova 20) Marque a frase de pontuação correta.

A) A criança acreditava, segundo disse aos pais, que teria probabilidade de passar de ano, se estudasse.

B) A criança acreditava segundo disse, aos pais, que teria probabilidade de passar de ano, se estudasse.

C) A criança acreditava, segundo disse, aos pais, que teria probabilidade de passar de ano, se estudasse.

D) A criança, acreditava segundo disse aos pais, que teria probabilidade de passar de ano se estudasse.

E) A criança, acreditava, segundo disse aos pais, que teria probabilidade de passar de ano, se estudasse.



Macete: jamais poderemos empregar a vírgula com o objetivo de separar o sujeito do verbo e nem o verbo do seu complemento (objeto direto/indireto).

O sujeito “a criança” não pode ficar separado do predicado (= verbo e seus complementos) por meio de vírgulas. Assim, elimine as alternativas D e E.

O trecho “segundo disse aos pais” deve ficar intercalado (entre duas vírgulas). Então, exclua as alternativas B e C.

Resposta: letra A.




17. (Prova 36) “Como deve ser difícil desenhar e esculpir tais formas perfeitas! O artista tinha grandes habilidades!” (Diz seu José). (parágrafo 6) Marque a opção em que se justificou, adequadamente, o emprego das aspas, neste fragmento.

A) Trata-se de uma citação textual de outro autor.

B) Assinala destaque do autor para ênfase.

C) Marca o discurso direto do personagem.

D) Reforça uma ideia anteriormente citada.

E) Delimita as partes de um texto.



Resposta: letra C.




18. (Prova 02) No título do texto “Saúde Pública: investimento prioritário” observam-se três palavras acentuadas. Assinale a opção que apresenta, respectivamente, três vocábulos acentuados pela mesma regra de acentuação&nbsp;gráfica que saúde / pública / prioritário:

A) áreas – sobrevivência – benefício.

B) saídas – econômicas – patrimônio.

C) pensá-lo – benefício – médico.

D) gerência – ciência – ênfase.

E) excluídos – relevância – além



Regras de acentuação aplicadas: sa-ú-de (hiato) / pú-bli-ca (proparoxítona) / pri-o-ri-tá-rio (ditongo crescente).

Na segunda alternativa temos: sa-í-das (hiato) / e-co-nô-mi-cas (proparoxítona) / pa-tri-mô-nio (ditongo crescente).

Resposta: letra B.






19. (Prova 38) O vocábulo sublinhado no trecho “Desengasgando, ia gritando 'mal agradecida!' mas nesse&nbsp;ínterim&nbsp;o delegado se levantara e pedira silêncio” (11º parágrafo), com frequência, na língua do povo, costuma ser pronunciado como oxítono, e não como proparoxítono, forma esta correta. Dos pares de vocábulos abaixo, aquele em que os dois vocábulos estão corretamente grafados, por estarem redigidos de acordo com a norma culta, e não pela pronúncia popular, são:

A) gratuíto e cateter.

B) recem e&nbsp;nóvel.

C) rubrica e gratuito.

D) necrópsia e sótão.

E) aríete e latex.



Correções: gratuito, recém, novel e látex.

Atenção: não existe “gratuíto”. Basta seguir&nbsp;as palavras semelhantes: gratuito, intuito, fortuito.

Algumas palavras possuem dupla grafia. Ex.: necrópsia ou necropsia / projétil ou projetil.

Resposta: letra C.




20. (Prova 44) O vocábulo grifado em “...&nbsp;séquito&nbsp;e criados do castelo dormem um sono profundo...” apresenta:

A) seis fonemas e apenas uma semivogal.

B) seis fonemas e quatro vogais.

C) sete fonemas e um dígrafo.

D) sete fonemas e uma semivogal.

E) seis fonemas e um dígrafo.



Macete: cada dígrafo vale um fonema (som).

Assim, temos: séquito = s / é / k / i / t / o (7 letras e 6 fonemas)

TÁXI = t/á/c/s/i (4 letras e 5 fonemas)

HÁBITO = á/b/i/t/o (6 letras e 5 fonemas)

CHAPÉU = x/a/p/é/u (6 letras e 5 fonemas)

A melhor resposta é a última alternativa.

Resposta: letra E.


21. (Prova 01) Marque a opção em que a palavra grifada foi INCORRETAMENTE empregada.

A) O fisioterapeuta&nbsp;infringiu&nbsp;as normas do hospital.

B) As veias do paciente estavam&nbsp;dilatadas.

C) O médico pediu&nbsp;dispensa&nbsp;por alguns dias.

D) Ele fez uma&nbsp;discrição&nbsp;dos problemas enfrentados pelo paciente.

E) Aquela situação não tinha mais&nbsp;conserto.

Correção: “Ele fez uma&nbsp;descrição&nbsp;dos problemas enfrentados pelo paciente.”

O substantivo “descrição” se refere ao ato de descrever e o substantivo “discrição” possui o sentido de ser discreto.

Resposta: letra D.


22. (Prova 08) Escolha, entre as alternativas, a que propõe a substituição dos termos ou expressões em destaque, sem que haja alteração do sentido da frase apresentada abaixo.

Parecia&nbsp;estar prestes a acontecer&nbsp;a destruição da floresta, pois os responsáveis demonstravam usar métodos&nbsp;pouco sábios&nbsp;realização&nbsp;na&nbsp;realização&nbsp;dos projetos de reflorestamento.

A) eminente / incípios&nbsp;&nbsp;/ concecussão;

B) eminente / insipientes / consequência;

C) iminente / insipientes / consecução;

D) eminente / insípidos / concecussão;

E) iminente / incipientes / consequência.



Iminente = prestes a acontecer

Eminente = destacado, elevado, enaltecido

Incipiente = principiante, iniciante, aprendiz

Insipiente = pouco inteligente, pouco sábio

Resposta: letra C.




23. (Prova 33) Pode-se observar o uso figurado da linguagem em:

A) “Paulo tinha fama de mentiroso.”

B) “Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça.”

C) “... foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.”

D) “Esse menino é mesmo um caso de poesia.”

E) “– Não há nada a fazer, Dona Coló.”



Sentido denotativo = sentido literal = sentido originário = “ao pé da letra”

Sentido conotativo = sentido figurado = sentido derivado

Resposta: letra D.




24. (Prova 07) Indique a opção em que o substantivo grifado foi&nbsp;corretamente&nbsp;flexionado no plural.

A) Os filmes de Chaplin são considerados verdadeiras&nbsp;obra-primas.

B) É importante a participação dos&nbsp;cidadões&nbsp;nas questões sociopolíticas do país.

C) Nos&nbsp;abaixo-assinados&nbsp;não constava o nome do ditador.

D) Os&nbsp;alemãos&nbsp;eram chefiados por Hitler.

E) As pessoas usavam os&nbsp;guardas-chuvas&nbsp;como armas.



Devem ser flexionadas as duas palavras quando temos substantivo e adjetivo. Então, o plural correto é “obras-primas”.

Mais correções: o plural de “cidadão” é “cidadãos” e de “alemão” é “alemães”.

Macete: se o guarda é pessoa tem plural, pois é substantivo; se o guarda não é pessoa não tem plural, pois é verbo. Então, o correto é “guarda-chuvas”.

O plural “abaixo-assinados” está corretíssimo, pois “abaixo” é advérbio (que é palavra invariável).

Resposta: letra C.




25. (Prova 01) Em que opção o pronome pessoal oblíquo átono foi, de acordo com a norma culta da língua,&nbsp;INCORRETAMENTE colocado?

A) Referiam-se a uma nova técnica.

B) Esperamos que ele se entenda com a nova direção.

C) Ninguém se preocupava com aqueles novos pacientes.

D) Em se tratando dos pacientes, ele dava a última palavra.

E) Diria-se que a nova terapia ajudou na recuperação dos pacientes.



Correção: “Dir-se-ia que a nova terapia ajudou na recuperação dos pacientes.”

Lembrete: com verbos no futuro aplica-se a mesóclise.

Resposta: letra E.




26. (Prova 34) Assinale a alternativa em que a colocação do pronome grifado foi realizada de maneira correta.

A)&nbsp;Se&nbsp;trata de uma tremenda confusão.

B) Ela chegou e perguntou-me&nbsp;logo pelo filho.

C) Os dois&nbsp;se&nbsp;amavam desde infância?

D)&nbsp;Lhe&nbsp;ordeno que saia.

E) Não recuse-me&nbsp;este favor.



Correções das alternativas:

“Trata&nbsp;se&nbsp;de uma tremenda confusão.”

“Ordeno-lhe&nbsp;que saia.”

“Não&nbsp;me&nbsp;recuse este favor.”

Resposta: letra B.




27. (Prova 02)&nbsp;“Esta é a mais dolorosa de todas as doenças humanas: dispor de todo o conhecimento e ainda não ter nenhum poder de ação.” (Heródoto)

As palavras&nbsp;dispor&nbsp;e&nbsp;conhecimento, da frase acima, apresentam, respectivamente, o mesmo processo de formação de palavras que em:

A) abstém-te – ação.

B) poder – megafone.

C) componente – qualidade.

D) assegurados – práticas.

E) conduta – balizamento.



Comece pelo caminho mais fácil. O substantivo “conhecimento” é derivado do verbo “conhecer”. Observe que foi acrescentada terminação “mente” à raiz da palavra, ou seja, foi acrescentado um sufixo. Com esse raciocínio, você elimina quatro alternativas e já responde à questão.

Veja que “balizamento” também é um substantivo derivado de verbo e também é constituído da raiz “baliza” mais o sufixo “mente”.

Resposta: letra E.




28. (Prova 04) No fragmento “... se vir acontecer alguma&nbsp;anormalidade...” (linha 7), a palavra sublinhada valeu-se do mesmo processo de formação que:

A) encadernar;

B) amolecer;

C) deslealdade;

D) desalmado;

E) maldade.



Existem as palavras: normal, anormal, normalidade, anormalidade.

Da mesma forma, temos: leal, desleal, lealdade, deslealdade.

“Leal” e “normal” são palavras primitivas.

“Anormal” e “desleal” são derivadas por recepção de prefixo (derivação prefixal).

“Normalidade” e “lealdade” são derivadas por recepção de sufixo (derivação sufixal).

“anormalidade” e “lealdade” são derivadas por recepção de prefixo e sufixo simultaneamente (derivação prefixal e sufixal).

O substantivo “maldade” recebeu apenas sufixo (derivação sufixal).

“Encadernar”, “amolecer” e “desalmado” são derivadas parassintéticas, pois receberam prefixos e sufixos, mas não existem em todas derivações parciais. Assim, NÃO existem, por exemplo, as palavras “cadernar”, “molecer” e “almado”.

Resposta: letra C.




29. (Prova 05) Assinale a opção que deve ser completada com a mesma grafia da palavra grifada em: “... até&nbsp;porque&nbsp;a Europa já tinha um histórico de produção artística e no Brasil os artistas eram autodidatas.”

A) Não se sabe _______ essas obras se perderam.

B) _______ a universidade resolveu, agora, iniciar a pesquisa?

C) A igreja utilizou os órgãos ______ tinha interesse em arregimentar fiéis.

D) Não sabemos ainda o ______ dessas obras terem sido descartadas.

E) Esta é a razão ______ essas peças se destacam.



Preenchimento adequado:

“Não se sabe&nbsp;por que&nbsp;essas obras se perderam.” (por qual motivo/razão)

“Por que&nbsp;a universidade resolveu, agora, iniciar a pesquisa?” (por qual motivo/razão)

“A igreja utilizou os órgãos&nbsp;porque&nbsp;tinha interesse em arregimentar fiéis.”

“Não sabemos ainda o&nbsp;porquê&nbsp;dessas obras terem sido descartadas.”

“Esta é a razão&nbsp;por que&nbsp;essas peças se destacam.” (pela qual)

Resposta: letra C.






30. (Prova 02) “Se alguém procura a saúde, pergunta-lhe primeiro se está disposto a evitar no futuro as causas da doença; em caso contrário, abstém-te de o ajudar.” ( Sócrates)

A forma verbal e pronominal&nbsp;abstém-te, na frase acima, está flexionada no modo imperativo. Se reescrevermos o trecho, em que essa forma verbal ocorre, na&nbsp;2ª pessoa do plural, no mesmo modo, obtemos a correta estrutura na opção:

A) abstemo-nos de o ajudar.

B) abstende-vos de o ajudar.

C) abstenham-lhes de o ajudar.

D) abstenhas-te de o ajudar.

E) abstêm-vos de o ajudar.



2ª pessoa do plural: VÓS

A conjugação do verbo “abster” segue o modelo do verbo “ter”. No presente do indicativo conjugamos:&nbsp;eu&nbsp;abstenho,&nbsp;tu absténs,&nbsp;ele&nbsp;abstém,&nbsp;nós&nbsp;abstemos,&nbsp;vós abstendes,&nbsp;eles&nbsp;abstêm. No imperativo afirmativo copiamos as conjugações de&nbsp;tu (2ª pessoa do singular) e de vós (2ª pessoa do plural) sem o “s” final. Então, temos: abstém tu ou abstém-te e abstende vós ou abstende-vos.

Resposta: letra B.




31. (Prova 09) Qual das alternativas completa corretamente a frase abaixo?

Quando o pai _____ o problema solucionado, __________ como o menino é esperto.

A) visse / perceberá;

B) ver / perceberá;

C) ver / perceberia;

D) vir / perceberá;

E) vir / perceberia.



Preenchimento correto das lacunas:

“Quando o pai&nbsp;vir&nbsp;o problema solucionado,&nbsp;perceberá&nbsp;como o menino é esperto.”

Verbo VER&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Verbo VIR&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Quando eu vir&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Quando eu vier&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Quando tu vires&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Quando tu vieres&nbsp;&nbsp;

Quando ele vir&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;Quando ele vier&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Quando nós virmos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Quando nós viermos

Quando vós virdes&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Quando vós vierdes

Quando eles virem&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Quando eles vierem&nbsp;

Resposta: letra D.




32. (Prova 44) Passando a forma verbal grifada para o imperativo negativo, encontraremos:

“Pede&nbsp;para ser transferido para o almoxarifado.”

A) Não peças.

B) Não peça.

C) Não pedes.

D) Não pede.

E) Não peçais.



Imperativo negativo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Imperativo afirmativo:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Não peças tu&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;pede tu (tu pedes sem o “s”)&nbsp;&nbsp;

Não peça você&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;peça você&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Não peçamos nós&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;peçamos nós&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Não peçais vós&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;pedi vós (vós pedis sem o “s”)

Não peçam vocês&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;peçam vocês&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

Resposta: letra A.

&nbsp;&nbsp;

33. (Prova 10) Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a opção que mostra a figura de linguagem presente.

“No aconchego

Do claustro, na paciência e no sossego,

Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!” (Olavo Bilac)

A) polissíndeto; (Repetição da conjunção entre as orações de um período ou entre termos da oração.)

B) hipérbole; (Exagero intencional com a finalidade de tornar mais expressiva a ideia.)

C) hipérbato; (Ocorre hipérbato quando há uma inversão completa dos termos da frase.)

D) pleonasmo; (Intensificação de um termo através da sua repetição, reforçando seu significado.)

E) metáfora. (Uso de uma palavra com o significado de outra em vista de uma relação de semelhança.)

Obs.: anotações feitas pelo autor.



Veja o polissíndeto: “e&nbsp;teima,&nbsp;e&nbsp;lima,&nbsp;e&nbsp;sofre,&nbsp;e&nbsp;sua.”

Resposta: letra A.






34. (Prova 33) Levando-se em conta a oração: “É necessário&nbsp;levar criança ao médico”, a expressão em destaque tem emprego&nbsp;correto quanto à concordância nominal na frase:

A) É necessário a sua denúncia no Tribunal.

B) É necessário a intervenção das autoridades públicas para controlar a epidemia.

C) É necessário a avaliação de um médico especialista.

D) É necessário nossa manifestação na escolha dos líderes.

E) É necessário cautela para diagnosticar algo tão grave.



Correções:

“É&nbsp;necessária a&nbsp;sua denúncia no Tribunal.”

“É&nbsp;necessária a&nbsp;intervenção das autoridades públicas para controlar a epidemia.”

“É&nbsp;necessária a&nbsp;avaliação de um médico especialista.”

“É&nbsp;necessária nossa&nbsp;manifestação na escolha dos líderes.”

Outros casos:&nbsp;Água é bom // É bom água // A água é boa // É boa a água // Aquela água é boa. // É boa aquela água

Resposta: letra E.



35. (Prova 09) Indique a alternativa correta quanto à concordância verbal.

A) Devem haver muitos soldados armados naquele país.

B) Os atentados que houveram deixaram perplexa a população.

C) Já deveria ser sete horas quando os bombeiros abandonaram o local do incêndio.

D) Aconteceu, durante a reunião, graves distúrbios entre os envolvidos.

E) A quem pertencem estas malas?&nbsp;


Correções:

“Deve haver&nbsp;muitos soldados armados naquele país.”

“Os atentados que&nbsp;houve&nbsp;deixaram perplexa a população.”

“Já&nbsp;deveriam ser&nbsp;sete horas&nbsp;quando os bombeiros abandonaram o local do incêndio.”

“Aconteceram, durante a reunião,&nbsp;graves distúrbios&nbsp;entre os envolvidos.”

Resposta: letra E.


36. (Prova 13) Assinale a opção em que a concordância verbal&nbsp;CONTRARIA a norma culta&nbsp;da língua.

A) Se houvesse melhores condições de trabalho, o sanitarista teria resolvido o problema a tempo.

B) Deve haver outras razões para a proliferação do mosquito.

C) Bastam-lhe dois ou três dias para terminar a pesquisa.

D) Não se admitirão exceções.

E) Queria voltar a pesquisar, mas faltava-lhe recursos.&nbsp;


Correção: “Queria voltar a pesquisar, mas&nbsp;faltavam-lhe recursos.” (Recursos faltavam a alguém.)

Resposta: letra E.&nbsp;


37. (Prova 15) Os substantivos grifados nos trechos: "Atrai&nbsp;turistas&nbsp;como nunca" e "... aumentou o número de&nbsp;pessoas&nbsp;que moram nas ruas de São Paulo." são, respectivamente:

A) comum-de-dois e epiceno;

B) comum-de-dois e sobrecomum;

C) sobrecomum e epiceno;

D) sobrecomum e comum-de-dois;

E) epiceno e comum-de-dois.&nbsp;


A palavra “turista” é um substantivo comum-de-dois porque na distinção dos gêneros mudamos apenas os artigos: “o turista”, “a turista”.

Já “pessoa” é um substantivo sobrecomum, pois é uma palavra fixa para os dois gêneros: “a pessoa”.

Resposta: letra B.


38. (Prova 63) Marque a opção cuja palavra faz plural da mesma forma que o termo destacado em: “Aconselha-se a&nbsp;substituição&nbsp;pela soja!”

A) Sacristão.

B) Escrivão.

C) Irmão.

D) Capitão.

E) Melão.


Veja o plural de cada palavra: substituições, sacristães, escrivães, irmãos, capitães e melões.

Resposta: letra E.


39.&nbsp;(Prova 60) Assinale a ideia expressa pela locução grifada abaixo.

Mesmo que&nbsp;a estrada seja privatizada, ela é uma permissionária ou concessionária do poder público e, como tal, está enquadrada no Código de Proteção e Defesa do Consumidor.

A) causa.

B) consequência.

C) conformidade.

D) condição.

E) concessão.


“Mesmo que”, “ainda que”, “apesar de” e “ embora” indicam concessão.

Resposta: letra E.


40. (Prova 08) Assinale a frase que obedece à norma culta da língua quanto à regência verbal.

A) Os brasileiros assistem calados essa devastação.

B) É preferível correr o risco do que abrir mão desta região.

C) Os forasteiros aspiram com dificuldade o ar úmido da floresta.

D) Chegaram a conclusão de que é melhor respeitar as fronteiras.

E) Esquecemo-nos que esta região pertence ao mundo.


Correções:

“Os brasileiros assistem calados A essa devastação.”

“É preferível correr o risco A abrir mão desta região.”

“Chegaram À conclusão de que é melhor respeitar as fronteiras.”

“Esquecemo-nos DE que esta região pertence ao mundo.”

Resposta: letra C.