Projeto dos Três Porquinhos
Autor: Leziane | Publicado: 2012-03-19T19:15:00-07:00

<!--[if !supportLists]-->1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->JUSTIFICATIVA
&nbsp;Nos dias de hoje, onde vivemos cercados de informações e tecnologias, percebemos que as crianças deixam de imaginar de sonhar, que&nbsp; estamos numa era onde os contos e fábulas ficam esquecidos. Então percebemos a importância de estarmos resgatando e levando as crianças a percebem como as histórias nos trazem mensagens para a nossa vida, e fazer com que elas vivenciem e aprendam os valores necessários diante de uma sociedade que evolui rapidamente.
2-OBJETIVOS:
• Contar &nbsp;as histórias da primeira infância, relembrando valores&nbsp; .&nbsp; Envolver a História com todos os conteúdos propostos pela professora• Preparar a criança para &nbsp;imaginar, sonhar e buscar na literatura o prazer da leitura.<!--[if !supportLists]-->•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Trabalhar com a narração, através dos fantoches a desinibição das crianças em recontar a história para os demais colegas.
• Garantir ainda uma relação mais afetiva entre professores e alunos e facilitar uma melhor integração no ambiente escolar;
• Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação;<!--[if !supportLists]-->•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Desenvolver habilidades na realização das tarefas escolares.
3- MATERIAL:Livro Gigante com a história
Televisão e vídeo;
CD da história DOS TRÊS PORQUINHOS - Clássicos Inesquecíveis; duas versõesDVD da história normal e modificadaCD-ROM ComputadoresRádio entre outros meios de comunicação.
Diversos (sulfite, lápis de cor, giz de cera, cartolina,...).

4- DESENVOLVIMENTO
Ouvir&nbsp; a história primeiro contada pela professora com o auxilio de um livro gigante, mudando a entonação de voz, após ouvir a história na voz de Regina Duarte em CD. E&nbsp; assistir&nbsp; vídeos em duas versões, para debate com os alunos.&nbsp;Interpretação oral, alunos contam a história, identificam os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história (Onde? Quando?);&nbsp;Pintura, recorte dos personagens, desenvolvendo o limite, as cores, tipos de moradia envolvendo em todos os conteúdos do bimestre.
5-ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Contagem de história pelo professorOuvir a história através do CDAssistir a história em várias versões e debater as diferenças entre elas com os alunos.Recontagem da história pelos alunos utilizando fantoches.Envolvimento da história nas atividades propostas pelo professor.Na sala de informática ouvir a história, e executar os jogos, pintura, quebra cabeça, e outros.

TEMAS TRANSVERSAIS
• Ética:
Diálogo, respeito mútuo, responsabilidade, cooperação, organização, solidariedade.
Trabalho coletivo, compartilhar descobertas.

• Pluralidade Cultural:
Educação – Diferentes formas de transmissão de conhecimento: práticas educativas e educadores nas diferentes culturas;
Cidadania: Direitos e deveres individuais e coletivos.
Literatura e tradição: línguas, dialetos, variantes e variação lingüística.

HISTÓRIA – GEOGRAFIA – CIÊNCIAS
ATIVIDADES: (DIRIGIDAS, ILUSTRADAS E/OU ORALMENTE).
TEMA: FAMÍLIA, CASA, ANIMAIS, ALIMENTOS,MORADIAS, LOCALIZAÇÃO, DIREÇÃO, ENTRE OUTROS.