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Lindsay disse ser inocente perante tribunal.
Autor: Marcelo Henrique | Publicado: 2011-02-27T16:33:00-03:00

   Lindsay Lohan já se apresentou na corte de Los Angeles nesta quarta-feira, dia 23, e se declarou inocente pelo suposto roubo do colar, segundo a People. A atriz não aceitou um acordo com a promotoria, que sugeriu que ela cumprisse um pequeno período de prisão para não ir a julgamento.
   A estrela de Meninas Malvadas, no entanto, pode não escapar de ir para a prisão. Se for mesmo acusada pelo roubo do colar de quase cinco mil reais, Lindsay pode acabar encarcerada por não cumprir a sua condicional. Uma nova audiência foi marcada para o dia 10 de março pelo juiz Keith Schwartz e, nesta data, ela tem três opções: aceitar o acordo, se declarar novamente inocente, ou assumir a culpa.
   Os pais e o irmão da atriz, Dina Lohan, Michael Lohan e Michael Lohan Jr., também estavam no tribunal.
Fonte: Estrelando.
Hilary Duff no show de Gaga?
Autor: Marcelo Henrique | Publicado: 2011-02-27T16:21:00-03:00

   Hilary Duff  postou em seu Twitter a seguinte frase, que deixou seus fãs bem surpresos:
   Indo ver Lady Gaga em Pittsburgh com minha favorita! Tão demais! Baby I was born this way!!!

   Será que teremos fotos de Hilary com Lady Gaga? Aguarde.
   Confira o print do tweet de Duff:

Fonte: Portal Duff.
Born This Way terá 2 versões.
Autor: Marcelo Henrique | Publicado: 2011-02-27T16:07:00-03:00

   Os fãs que estão ansiosos para conhecer o novo clipe de Lady Gaga agora têm motivos em dobro para criar expectativas.
   A cantora revelou durante uma participação no programa americano "The Gayle King Show" que, além do vídeo oficial de "Born This Way", que será lançado na próxima segunda-feira (28), ela está produzindo uma segunda versão do clipe, que também contará com uma letra um pouco diferente.
   Gaga explicou que o segundo filme tem o objetivo de apoiar as causas de uma organização antibullying. O vídeo e a versão alternativa da canção estarão disponíveis na loja virtual iTunes e parte do dinheiro das vendas será revertido para o combate deste tipo de violência.
Fonte: Cifra Club News.
   Bela atitude Gaga, memorável.
Aviso do The Breakout.
Autor: Marcelo Henrique | Publicado: 2011-03-02T11:13:00-03:00

   Olá pessoal, devido a ocupações pessoais (faculdade), irei me ausentar do The Breakout por alguns dias. Mas, não precisa se preocupar, neste sábado (05/03) estarei voltando e postando várias notícias atualizadas sobre o Mundo Pop tão movimentado. Outro aviso: provavelmente estarei “saindo” do Blogger (Blogspot) e começarei a postar no Wordpress, tendo em vista o não recebimento de mérito por tanto trabalho. O blog já existente (Blogger) não será excluído mas, não será atualizado. Acompanhe o nosso novo endereço clicando AQUI. Caso queria salvar, é o http://thebreakoutworld.wordpress.com/
   Obrigado pela atenção e até a próxima.
Lindsay vai em evento e sorri para os paparazzi.
Autor: Marcelo Henrique | Publicado: 2011-02-27T16:40:00-03:00

   Lindsay Lohan parecia feliz em um evento que aconteceu em Beverly Hills, nos Estados Unidos.
   A atriz foi fotografada pelo Just Jared na sexta-feira, dia 25, no Kari Feinstein’s Academy Awards Style Lounge.

   Com uma blusa branca de mangas compridas, calça skinny preta e botas de mesma cor, a atriz sorriu para os fotógrafos de plantão (confira a imagem ao lado).
   Se você não lembra, leitor, na última semana Lindsay se declarou inocente perante o tribunal no caso do suposto roubo de um colar. A atriz também não aceitou o acordo oferecido pela promotoria, que sugeriu que a estrela de Meninas Malvadas cumprisse um pequeno período de prisão para não ir à julgamento.
   A atriz, no entanto, ainda pode ir para a cadeia, caso seja oficialmente acusada pelo roubo, por violação de condicional.
Fonte: Estrelando.
O The Breakout está mudando de endereço.
Autor: Marcelo Henrique | Publicado: 2011-03-07T17:08:00-03:00

Assim como havia adiantado AQUI, venho agora pra dizer o que já está definido. O The Breakout está saindo do Blogger. Mas, acalmem-se, nada será excluído e continuarei a postar notícias, assim como venho feito há exatamente um ano atrás. Isso mesmo, pra comemorar o nosso primeiro aniversário, estamos mudando de Hospedagem. Agora, você pode nos encontrar no Wordpress (clique AQUI). Tudo continuará como esteve antes, Afiliados, Contatos, Discografias, Hot Lists, Twitter. Caso queira nos constatar sobre algo, diga direcionadamente ao nosso Twitter ou através do próprio Wordpress.Equipe The Breakout.
*ImagineBelieber*
Autor: Thalyta | Publicado: 2010-12-03T14:15:00-08:00

18 Capítulo

Que eu ia sair de Atlanta e da vida do Justin.....
Todos foram para a mesa tomar café,todo mundo menos a Jasmine,ela havia saído bem cedo,e Juliáh e Mary já tinham um plano,e era nesse dia que ele ia ser realizado.
A Jasmine então finalmente chega na cabana:
Jasmine_Charlie está tudo pronto?vamos ponha ela dentro do carro,as malas também vamos rápido.
Charlie_Calma Jasmine ainda é muito cedo tem tempo de sobra para sumirmos com ela.
Jasmine_Eu sei,é que eu to nervosa,nada pode dar errado,nadáà!
Thalyta_Não!eu não quero ir com vocês pra lugar nenhum,Jasmine deixa de ser louca,para com isso.
Eu estava desesperada,eu não sabia mais o que fazer,a Jasmine entra no carro,e logo depois que ela entra,entra o Charlie,e o carro começa a andar.
Logo atrás de bicicleta estava Juliáh e Mary elas não tiraram o olho do carro um só segundo.
Derrepente o carro para,em frente a uma restaurante,a Jasmine e o Charlie entram e me deixam lá no carro sozinha.
A Juliáh e a Mary colocaram as bicicletas no bagajeiro do carro,e entraram no carro!
Thalyta_Quem são vocês ? o que vocês querem ?
Juliáh_Calma!a gente vai te tirar daqui,e contamos tudo a caminho.
Thalyta_Tudo bem.
Elas saem,em alta velocidade,quando a Jasmine e o Charlie saem do resturante....
Charlie_Jasmine,pelo amor de Deus cadê o carro.
A Jasmine grita e diz:
Jasmine_E você acha que eu to preoucupada com a porcaria do seu carro ?eu to preoucupada com o que tava dentro.
Charlie_Jasmine o carro era do meu pai ele vai me matar.
Jasmine_Cala a boca idiota!deixa eu pensar!
Charlie_Avemaria,tá bom calma.
A Jasmine começou a ficar desesperado,ela não tinha idéia de quem tinha roubado o carro,quando.....
Jasmine_Ninguém is roubar um carro nesse fim de mundo,espera a Mary e a Juliáh é claro,desgraçadas devem ter seguido a gente,como eu não pensei nisso antes,que ódio,elas vão se ver comigo,eu tenho que acha-lás,e você imbessíl vai tratando de tirar a gente daqui já.
Charlie_Avemaria num precisa gritar não,parece que está de TPM credo.
Eles pegaram um ônibus e chegaram na casa do Justin,a Jasmine estava morrendo de raiva

CONTINUA CO CAPÍTULO 19.
*ImagineBelieber*
Autor: Thalyta | Publicado: 2010-11-26T08:45:00-08:00

15 Capítulo

E a Jasmine finalmente chega...........
As meninas viram que a Jasmine não estava nada bem humorada.
Jasmine_Que bom que vocês vieram,quer dizer vocês tinham que vir!
Mary_Thá bom Jasmine estamos aqui,agora fala o que você quer com a gente?
Jasmine_Vocês são muito espertas garotas,descobriram bem rápido,tudo o que está acontecendo.
Juliáh_Mais o que está acontecendo?
Jasmine_Fui eu que coloquei o relógio na bolsa da Mary,e tinha sim uma menina que morava aqui,e também fui eu que sumi com ela.
Juliáh_Jasmine você é bem pior do que a gente pensava!
Mary_Eu sabia que tinha sido você que colocou o relógio na minha bolsa!mais não sabia que você teria coragem de sumir com uma garota!
Jasmine_Pois é minha querida,eu sumi com ela sim,mais olha que legal vocês vão sumir dessa casa também.
Mary_Não a gente não vai para lugar nenhum,a casa é do Justin!
Juliáh_É essa casa é do Justin,só vamos embora se ele falar para irmos.
Jasmine_Vocês deram sorte o Justin falou que quando ele acordar amanhã não quer ver vocês 2 aqui!nem a ladrona e nem a sua cúmplice.
Juliáh_Você está mentindo o Justin,não é que nem você,ele tem coração.
Mary_Ele nunca faria isso!
Jasmine_Bom se eu fosse vocês eu ia embora logo,eu não dividaria.
Juliáh_Mais você Jasmine,é e última pessoa no mundo em que podemos confiar.
Jasmine_Quem pena,até nunca mais.
A Jasmine sai sobe para o seu quarto,a Juliáh e a Mary ficam sem saber a verdade então elas decidem arrumar as malas e ir embora naquela mesma noite.
NO QUARTO DA JASMINE:
A Jasmine pula na cama toda sorridente e liga para o Charlie:
Jasmine_Charlie deu tudo certo,elas acreditaram em tudo,pelo que eu conheço delas já devem estar arrumando as malas.
Charlie_Quem bom,Jasmine eu não sei o que eu faço a Thalyta não para de gritar.
Jasmine_Segura as pontas ai,que amanhã á tarde eu to aí.
Ela desliga o telefone e amanhece o dia vão todos para a mesa,então o Justin olha para os lados e pergunta para a Jasmine:
Justin_Cadê a Juliáh e a Mary ?
Jasmine_Não sei,achei estranho elas não estarem aqui.
O Justin começa a preoucupar com Mary e Juliáh.

CONTINUA NO CAPÍTULO 16
*ImagineBelieber*
Autor: Thalyta | Publicado: 2010-11-14T08:01:00-08:00

14 Capítulo

Por uma coisa que a Jasmine armou....
A confusão estava ainda maior,a Jasmine estava completamente maluca,armou pra cima da sua própria prima..
O Justin ficou sem saber o que fazer,com a Jasmine enxendo a cabeça dele,ele não sabia em quem acreditar.
Justin_Mary,presta atenção!Não precisa você mentir eu só quero que você me fale a verdade!vou te perguntar mais uma vez,mais preciso que seja cincera,você roubou o meu relógio ?
Mary_Não Justin você precisa acreditar,eu nunca roubaria um alfinete,muito menos um relógio.
Justin_Tudo bem,eu vou subir para o meu quarto,vou pensar no assunto!
Mary_Tudo bem!
Jasmine_Espera aí Justin,eu vou com você!!
O Justin subiu na frente,e logo quando a Jasmine pisou o pé na escada,Mary a chamou:
Mary_Jasmine espera!
Jasmine_Que foi?furtadora de relógios..háháháháhá..
Mary_Foi você néh,colocou o relógio na minha bolsa,para me incriminar!!
Jasmine_Eu? é claro que não!quer dizer,quero vocês duas 11:00hrs da noite no jardim sem falta!
Mary_Tudo bem,a gente vai.
Jasmine_Ótimo.
Ela subiu as escadas,e foi para o quarto do Justin,Mary e Juliáh começaram á conversar!
Mary_Juliáh você viu,ela colocou o relógio na minha bolsa para me incriminar,ela é uma víbora mesmo,eu acho que ela falou pra gente ir hoje 11:00hrs no jardim,porque ela vai abrir o jogo!
Juliáh_Será Mary ?Se for ela foi mais rápido do que eu pensava.
Mary_Ela demorou até de mais ,ela fez isso porque ela quer que o Justin nos expulse daqui,mais mesmo ela fazendo isso,eu vou seguir ela até o fim do mundo se for preciso mais eu vou descobrir o que ela ta armando.
Juliáh_È isso aí,a gente entrou junta nessa,e vamos sair juntas.
NO QUARTO DO JUSTIN:
Jasmine_Justin você não acreditou nela né?Olha Justin a Mary é a minha prima,mais roubo não,ela passou dos limites.
Justin_Será que foi ela?ela parecia tão cincera quando disse que não roubou!
Jasmine_Golpe néh Justin,ela ta na ksa do Justin Bieber,até parece que ela ia perder a chance de levar alguma coisa de valor,como por exemplo seu relógio de ouro!
Justin_Eu não sei,vai pro seu quarto,eu vou refletir sobre o assunto!
Jasmine_Tudo bem.boa noite.
Deu 11:00hrs,a Mary e a Juliáh foram para o jardim,a Jasmine não havia chegado,elas esperam e a Jasmine finalmente chega...........

CONTINUA NO CAPÍTULO 15.
*ImagineBelieber*
Autor: Thalyta | Publicado: 2010-11-29T14:26:00-08:00

17 Capítulo

Justin_Nossa Jasmine você demorou
Jasmine_è o trânsito estava horrível.
Justin_Vamos procurar as suas primas,vai para o lado esquerdo que eu vou para o direito,daqui a 30 minutos se não encontrarmos nada,voltamos para frente da casa.
Jasmine_Ok Justin.
Então eles se separam,com 10 minutos de busca,o celular do Justin toca,ele olha era número desconhecido,então ele atende.
Justin_Alô quem fala?
Mary_Oi Justin é a Mary.
Justin_Ai graças a Deus,onde estão ?me fale que eu vou busca-las agora mesmo.
Mary_Não Justin,só queria que não ficasse procurando a gente,estamos em um hotel,era só isso.
Justin_Mais em que hotel ?
Então Mary desliga o telefone,o Justin vota para casa em saber o que estava acontecendo,Chegando lá.
Jasmine_O que foi Justin,você está palido ?
Justin_è que suas primas acabaram de me ligar.
Jasmine_O que ?quer dizer o que disseram ?
Justin_Que estão bem,e que estão em um hotel,só isso e desligaram sem dizer mais nada.
Jasmine_Quem bom,quer dizer então se elas estão bem não vamos nos preoucupar como eu mesmo te disse,elas já são bem grandinhas.
Justin_È pode ser.
Os dois entram para dentro,e quando dá mais ou menos umas 11:00hrs da noite a Jasmine vai ao quarto do Justin,mais ele não está então ela vê pela janela ele no jardim,e vai ate la.
Jasmine_O que foi Justin ?você está triste.
Justin_È to lembrando da Thalyta,a gente não chegou a dar um beijo,se tivessemos dado so 1 pelo menos,ela ia sentir por esse beijo o quanto eu amo ela 0_o.
Jasmine_Justin esquece ela,ela te deixou,viva a sua vida,não lembre do passado a gente vive é do presente e futuro,o passado é só uma lembrança.
A Jasmine abraça eele,e quando ela vai beija-lo eele desvia =)
Jasmine_Justin é de mim que você precisa,deixa eu cuidar de você.
Ele se levanta e diz:
Justin_Desculpa Jasmine,mais por mais raiva que eu tenho dela ter me deixado,o amor que eu sinto por ela,transforma essa raiva em lembranças,que eu nunca vou esquecer,porque vão ser as melhores da minha vida,eu amo ela,e gosto de você,mais como uma amiga.
O Justin sai e a Jasmine grita:
Jasmine_Você ainda vai esquecer ela,voce vai aprender a me amar.
O Justin continu andando,finge que não escutou.
A Jasmine entra,sobe e vai dormir,aamanhece o dia e era naquele dia,que eu ia sair de Atlanta e da vida do Justin.

CONTINUA NO CAPÍTULO 18
*ImagineBelieber*
Autor: Thalyta | Publicado: 2010-11-12T14:18:00-08:00

13 Capítulo

...A Jasmine entra para o quarto dela e fecha a porta:
NO QUARTO DA MARY E DA JULIÁH:
Juliáh_Ai Mary eu não sei você,mais eu estou com muito medo da Jasmine,você viu a pergunta que ela nos fez quando chegou?
Mary_Calma Juliáh,eu também to com medo,mais é melhor não darmos bobeira ,é melhor ficarmos tranquilas.
Juliáh_Mais e se ela tentar fazer alguma coisa contra a gente?
Mary_Será?Somos primas delas.
Juliáh_Não foi você mesmo quem disse que ela faz tudo para ter o Justin?
Mary_È eu disse,vamos dormir,amanhã é um longo dia!
Então as 2 irmãs dormem,amanhece o dia vão todos para a mesa tomar café,estão todos lá,até que a Jasmine pede licença e se levanta e sobe.
Ela tinha ido para o quarto do Justin,ela abre a porta e entra,procura e pega o relógio do Justin,o preferido dele,esconde no bolso e saí do quarto,ao sair olha para os dois lados e entra no quarto da Mary e da Juliáh,ela coloca o relógio dentro da bolsa da Mary, e sai.
Ela volta para a mesa,quando ela senta o Justin se levanta:
Justin_Nossa,esqueci de colocar o meu relógio,e o ruim é que eu nem lembro onde eu o coloquei;
Jasmine_Calma Juss não tem problema,vamos eu te ajudo a procurar.
Eles sobem,chegam no quarto do Justin procuram,procuram mais não acham o relógio:
Justin_Ai eu não estou conseguindo achar.
Jasmine_Calma Justin,se você colocou aqui tá aqui,vamos descer para você terminar de tomar café,depois subimos e continuamos á procurar!
Justin_Tudo bem,vamos!
Quando eles saíram a Jasmine escuta a Mary a chamando:
Mary_Jasminee,pegaa a minha bolsa por favor(Mary grita)
Jasmine_Tudo bem,já levo (Jasmine grita)
Ela vai até o quarto dela pega a bolsa e desce,quando chega lá deixa a bolsa cair de propósito no chão,quando a bolsa cai,o relógio sai da bolsa,O Justin se abaixa e pega o relógio:
Justin_Peraí,mais esse é o meu relógio,o que ele está fazendo na sua bolsa Mary?
Mary_Eu não sei Justin,eu nunca vi esse relógio!
Justin_você roubou?
Mary_Não Justin eu juro que não..
Jasmine_Olha Mary,você é minha prima,mais se isso não é roubo eu não sei o que é.
Mary_Eu nunca faria isso.
Juliáh_Calma Mary.
Mary começa a chorar ela estava sendo acusada injustamente,por uma coisa que a Jasmine armou!

CONTINUA NO CAPÍTULO 14.
*ImagineBelieber*
Autor: Thalyta | Publicado: 2010-11-26T09:22:00-08:00

16 Capítulo

O Justin começa a preoucupar com a Mary e com a Juliáh....
Mary e Juliáh estavam fora da casa do Justin a Jasmine conseguiu o que ela queria .Mais elas não desistiram de tentar desmascarar a Jasmine,por isso que elas se hospedaram em um hotel bem perto da casa do Justin,para ficar de olho em tudo o que a Jasmine fazia.
Mais enquanto isso NA CASA DO JUSTIN:
Todos ja tinham terminado de tomar café,todos se levantam da mesa,o Justin vê a Jasmine saindo:
Justin_Jasmine onde você vai ?pensei que iriamos procurar as suas primas.
Jasmine_Ah,eu não esqueci Justin,mais pode ser mais tarde?porque eu marquei um compromisso sério,não posso faltar,e além do mais minhas primas são bem grandinhas,devem ter saido para passear e se esqueceram de avisar,mais tarde eu volto.
Justin_É você tem razão,tchau!
A Jasmine foi á cabana,mais o que ela não sabia é que suas primas a Juliáh e a Mary estavam seguindo ela,a Jasmine chega na cabana.
Juliáh_Mais que lugar é esse?no mei do mato Mary vc está pensando no que eu estou pensando ?
Mary_È eu acho que é aqui que a Jasmine vêêm sempre que ela sai,vamos atrás dela,sem barulho vamos.
A Jasmine entra na cabana,sem saber que o plano dela estava sendo descoberto.
Jasmine_E aí Charlie,ela parou de gritar néh ?
Charlie_É parou viu que não ia ter jeito.
Jasmine_Ótimo,agora vai ficar muito mais fácil levar a Thalyta para Comflora,não tem ninguém mais no nosso caminho,se prepara viu queridinha amanhã,você vai esquecer do Justin,e lembrar de tudo o que aconteceu aqui como um sonho.
Thalyta_Não afirme isso com tanta certeza Jasmine,você não vai sair bem nessa.
Jasmine_Palavras erradas,eu já me sai bem nessa háháhá.
FORA DA CABANA:
Juliáh_Peraí,você ouviu ?a Jasmine vai levar a Thalyta para Comflora,a gente não pode deixar ela fazer isso.
Mary_È você tem razão,amanhã vamos ficar de olho na Jasmine,nós não vamos deixar ela acabar com a vida do Justin e nem da Thalyta.
Juliáh_Ok,mais o que vamos fazer?
Mary_Na hora certa você vai saber,vamos embora antes que a Jasmine saia e nos veja.
Então elas foram embora.
DENTRO DA CABANA:
Jasmine_Eu vou logo,antes que o Justin desconfie.
A Jasmine também vai embora.Quando ela chega na CASA DO JUSTIN:
Justin_Nossa Jasmine você demorou.

CONTINUA NO CAPITULO 17
Autor: Celso Vitelli | Publicado: 2014-08-04T14:02:00-07:00

Voltando às aulas em 2014/2!
Primeira recomendação: a leitura do texto de Maria do Carmo Veneroso, Gravura e fotografia: um estudo das possibilidades da gravura como uma linguagem artística autônoma na contemporaneidade e sua associação com a fotografia. 16º Encontro Nacional da ANPAP, 2007, p.1508-1518.
link do texto: http://www.anpap.org.br/anais/2007/2007/artigos/153.pdf
Acupuntura na Estética Facial
Autor: Elaine Franco | Publicado: 2010-11-21T10:09:00-08:00

          A acupuntura estética facial é um método que auxilia na redução de rugas, além de prevenir o envelhecimento, melhorando a estrutura da pele, renovando o estrato córneo e estimulando a circulação local. A acupuntura facial promove duas ações no organismo, a primeira: A puntura facial desencadeia reações fisiológicas. O corpo entende a inserção da agulha como uma agressão, assim promove no local um aumento na circulação sanguínea, nutrição e oxigenação celular, aumento da energia Qi que tonifica a musculatura revitalizando a pele, suavizando rugas. Essa "agressão" estimula a produção de colágeno através da proliferação de células fibroblásticas. O estímulo da agulha inserida na pele faz com que haja uma nova produção de colágeno e elastina no tecido, fechando os sulcos que ali existiam; a segunda ação consiste em estimular o equilíbrio interno dos órgãos, pois temos a representação dos órgãos e vísceras na face. Assim, alterações de manchas, cor, traços, marcas de expressão e rugas são indicativos de como o interior do organismo se encontra. Os efeitos dessa terapia são impressionantes; onde pode observar:

Redução das linhas finas, que podem desaparecer.
As linhas mais profundas serão atenuadas ganhando uma aparência mais suave.
A pele fica mais macia e com uma tonalidade mais uniforme, devido á maior circulação de sangue e linfa na face.
Aumento do tônus muscular, definindo melhor o contorno e estrutura facial.
Clareamento das manchas senis.
Redução e/ou eliminação da acne.
Estimula a produção de colágeno e elastina, após a retirada das agulhas para cicatrização, fazendo um preenchimento com colágeno endógeno.
Melhora significativa das cicatrizes.  Trata-se de uma técnica natural, quase indolor, sem efeitos colaterais e não necessita de tempo para recuperação.  Conclui-se, portanto, que a acupuntura é atualmente uma das melhores alternativas para quem busca algo novo e saudável para melhorar a estética da face, obtendo resultados que fazem visíveis, tanto no físico quanto no psicológico.
Drenagem Linfática Manual
Autor: Elaine Franco | Publicado: 2012-07-30T16:44:00-07:00

          A Drenagem Linfática
Manual é uma técnica de massagem terapêutica, estudada
cientificamente, criada pelo Dr. Emil Vodder para aumentar a eficácia
do funcionamento do sistema linfático e para o tratamento dos edemas
em geral.

Algumas
indicações para a Drenagem Linfática Manual

Pernas cansadas

Edemas da gravidez

Retenção de
 líquidos

Edemas
 pós-traumáticos

Linfedema em
 paciente mastectomizada

Pós-cirurgia
 plástica

TPM

Varizes

Promove
 relaxamento

entre outras...
Drenagem Linfática Manual
Autor: Elaine Franco | Publicado: 2010-10-05T16:20:00-07:00

Nosso  corpo, como as árvores, as folhas e os animais, é percorrido por um  líquido transparente que contido nos vasos linfáticos tem a função de  filtrar as impurezas do sangue. Quando a circulação linfática diminui ou  mesmo se interrompe, material a ser descartado fica estagnado em  algumas zonas do corpo, causando inchaços dolorosos e afecções como  espinhas, celulite e os edemas pós-operatórios.                  Nestes e em outros casos a Drenagem Linfática Manual  atua como descongestionante. Muito conhecida e realizada na Europa, a  Drenagem Linfática Manual possui quatro funções básicas: além de  desintoxicar, contribuir para eliminação de líquidos, ativar o sistema  imunológico, também atua como analgésico. Indicado antes de cirurgias e  após cirurgias plásticas, alivia hematomas e inchaços. Auxilia no  tratamento da celulite, cujo acúmulo se deve á falta de movimentos  locais, que provoca a estagnação da linfa nas células de gordura.                    Para realizar a Drenagem Linfática, o profissional  percorre todo o corpo (por inteiro ou áreas específicas) com as palmas  das mãos e pontas dos dedos em toques bastante suaves, movimentando a  linfa em direção aos gânglios. As toxinas são liberadas através dos  rins.      Assista ao vídeo
Dermato Funcional Facial
Autor: Elaine Franco | Publicado: 2010-10-05T16:38:00-07:00

Tratamentos Faciais

Limpeza de Pele
Revitalização Facial com Vacuoterapia
Drenagem Linfática Facial
Tratamento de Acne
Tratamento de Clareamento de Mancha
Hidratação/Nutrição com DMAE, Colágeno, Ureia entre outros
Acupuntura Facial
Peeling de Diamante
Flacidez Facial com Microcorrente
Rugas com Eletrolifting
Tratamento para Olheiras
Autor: Dicas de Aprendizagem | Publicado: 2014-04-04T15:41:00-07:00

O que é Cognitivo:

Cognitivo é uma expressão que está relacionada com o processo de aquisição de conhecimento(cognição). A cognição envolve fatores diversos como o pensamento, a linguagem, a percepção, a memória, o raciocínio etc., que fazem parte do desenvolvimento intelectual.

A psicologia cognitiva está ligada ao estudo dos processos mentais que influenciam o comportamento de cada indivíduo e o desenvolvimento intelectual. Segundo o epistemólogo e pensador suíço Jean Piaget, a atividade intelectual está ligada ao funcionamento do próprio organismo, ao desenvolvimento biológico de cada pessoa.

Teoria Cognitiva de Piaget

A teoria cognitiva criada por Piaget, educador suíço, defende que a construção de cada ser humano é um processo que acontece ao longo do desenvolvimento da criança. O processo divide-se em quatro fases:

Sensório-motor (0 – 2 anos)
Pré-operatório ( 2 – 7 anos)
Operatório-concreto ( 8 – 11 anos)
Operatório-formal (a partir dos 12 anos até aos 16 anos, em média)

A terapia cognitiva é uma área de estudo sobre a influência do pensamento no comportamento do indivíduo. A junção dos dois conceitos levaram à criação da terapia cognitivo-comportamental (TCC), aplicada à psicoterapia.

Quer ampliar seus conhecimentos ? Dê um clique na página abaixo:

http://www.significados.com.br/cognitivo/
Faça sua inscrição no Enem de 12 a 23 de maio de 2014
Autor: Dicas de Aprendizagem | Publicado: 2014-05-20T04:21:00-07:00

Você vai fazer o Enem 2014?

Se a sua resposta é sim, bem vindo ao Blog . Acesse o site www.mec.gov.br - > Ministério da Educação , lá você vai encontrar todas informações precisas. Dê um clique onde tem Enem 2014 e esta irá para a página seguinte, onde tem faça sua inscrição, leia com atenção o edital e todas as instruções para você fazer sua inscrição com segurança. Se quiser mais informações ligue para o 0800- 616161

Boa Sorte!
TEMPORADA T.K.+.
Autor: _ | Publicado: 2010-04-10T17:24:00-07:00

 Isa Tk+ Estreou dia 05 de abril com o elenco principal:•Catarina Bernarbeu(Carolina Gaitan)•Alex Ruiz(Reinaldo Peche Zavarce)•Isabella Paschoalli(María Gabriella de Faria)
Selena Gomez
Autor: _ | Publicado: 2010-04-03T11:27:00-07:00

Esta é a Selena Gomez Para quem não a conhece,que divulgou os novos epsódios de os feiticeiros de waverly place,a terceira temporada com vampiros e lobsomens,e um epsódio especial de lançamento Feiticeiros V.S. Vampiros no disney Channel.
O aumento do custo de vida exige um aumento real dos salários.
Autor: Sindicato Sismant | Publicado: 2014-04-30T20:35:00-03:00

Nos últimos tempos as tarifas de energia elétrica, cesta básica,medicamentos,IPTU,materiais de construção,dentre outros, dispararam enquanto seguimos desvalorizados.

Um dos itens de nossa pauta de reivindicação é o aumento real. Ele é pedido porque nós entendemos que o índice de recomposição salarial, apenas pela inflação do período.
_No nosso caso,de abril do ano anterior a março deste ano_, que foi de 5,56%, é insuficiente para garantir o poder de compra, principalmente porque,de modo geral,os produtos e serviços como tarifas de energia 14,7%, água  cesta básica, medicamentos e IPTU no caso de Cruzília aumentou 5,56% e outros que subiram mais que a inflação anunciada.
    Isso faz com que o poder de compra das salários diminua, como vem ocorrendo. Contraditoriamente percebemos o quanto o município em que trabalhamos vem achatando o nosso salario alegando que o que nos produzimos não é suficiente e que não merecemos a correção dos nossos salários.
   O dinheiro existe,é possível,é necessário obter essa conquista,mas desde de já alertamos que só sera possível com uma grande mobilização dos servidores, caso contrario,vamos ouvir as mesmas  desculpas de sempre: a prefeitura não tem dinheiro,nos queremos quebrar o município.

  Esta na hora de descruzarmos os braços, a vitoria será do tamanho da participação dos Servidores!
Publicado hoje a sumula vinculante 33, que garante aposentadoria especial ao Servidor Público.
Autor: Sindicato Sismant | Publicado: 2014-04-24T21:21:00-03:00

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Súmulas Vinculantes

 

 
Súmula Vinculante 33
Aplicam-se ao servidor público, no que couber, as regras do regime
geral da previdência social sobre aposentadoria especial de que trata
o artigo 40, § 4º, inciso III da Constituição Federal, até a edição
de lei complementar específica.
Data de AprovaçãoSessão Plenária de 09/04/2014
Fonte de PublicaçãoDJe nº 77 de 24/4/2014, p. 1.
DOU de 24/4/2014, p. 1.
Referência LegislativaConstituição Federal de 1988, art. 40, § 4º, III.
Lei nº 8.213/1991, art. 57 e 58.

fim do documento

 

 

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Autor: Sindicato Sismant | Publicado: 2014-03-27T13:06:00-03:00

Reunião com o Presidente do Sindicato dos Servidores Públicos de Baependi MG

Na foto:

Presidente do Sindicato dos Servidores de Baependi José Wilson, Presidente do Sindicato dos Servidores de Cruzília Luiz Claudio e Assessor do Presidente do Sindicato de Baependi Diego Faria
Comunicado importante.
Autor: Sindicato Sismant | Publicado: 2014-02-23T17:58:00-03:00

O Sinserpuc comunica que já esta sendo distribuído, o exemplar do plano de Cargos e Salários dos Servidores Municipais de Cruzília -MG e ressalta ainda que de custo zero,ou seja não foi gasto nem um centavo dos filiados na confecção, em breve você que é filiado, que ainda não recebeu ira receber.
Autor: Sindicato Sismant | Publicado: 2014-03-27T13:17:00-03:00

Reunião com o Presidente do Sindicato dos Servidores Públicos de Caxambu MG

Na foto:

Presidente do Sindicato dos Servidores de Caxambu MG Julio (Julinho), Presidente do Sindicato dos Servidores de Cruzília Luiz Claudio 
Atendimento ao Servidor,
Autor: Sindicato Sismant | Publicado: 2014-02-23T18:02:00-03:00

Atenção Servidores: O Presidente do Sinserpuc, comunica que a partir do 5 de março no horário das 14 as 18 horas, estará a disposição dos Servidores para esclarecer as duvidas sobre o plano de carreira e outras que surgirem.
Autor: Sindicato Sismant | Publicado: 2014-04-03T16:38:00-03:00

Presidente do Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Cruzília (SINSERPUC) e também um dos Diretores da FESERP - MG participou no dia 28/03, Sexta-Feira, da inauguração da Sede da federação FESERP em BH onde foi homenageado o legendário Sindicalista Clodesmidt Riani  que na oportunidade estiveram presentes representantes da câmara municipal de Belo Horizonte Deputado Federal Lincon Portela e vários Representantes.
Aposentadoria  especial do servidor público - e demais atividades insalubres e periculosas
Autor: Sindicato Sismant | Publicado: 2014-04-23T19:37:00-03:00

Súmula
Vinculante Nº 33 do Supremo Tribunal Federal

Com a publicação desta súmula vinculante que deverá ocorrer em 10 dias,
a contar de sua aprovação em seção realizada no dia 09 de abril de 2014, todos
os servidores que exerçam atividade insalubre ou periculosa terão direito a
aposentadoria especial.

Policiais Militares, Civis e demais servidores que se enquadrem nas
regras do incisoIII, do § 4º, do art. 40 da Constituição Federal, aguardavam ansiosos por uma
medida que viesse a regular sua aposentadoria, dada a omissão legislativa pela
maior parte dos Estados da Federação.

O prazo para a publicação da Súmula Vinculante, segundo o que dispõe a
Lei nº11.417/06 é de 10 dias e é de aplicação imediata quando de sua publicação em
seção especial do Diário da Justiça e do Diário Oficial da União, conforme
vejamos:

Art. 2º...

(...)
§ 4o No prazo de 10 (dez) dias após a sessão em que editar, rever ou cancelar
enunciado de súmula com efeito vinculante, o Supremo Tribunal Federal fará
publicar, em seção especial do Diário da Justiça e do Diário Oficial da União,
o enunciado respectivo.

No aspecto prático da medida adotada pelo Supremo Tribunal Federal os
Tribunais de Justiça de cada um dos Estados da Federação deverão seguir tal
entendimento e se vinculam, em suas decisões, ao teor da súmula.

Portanto, todos os servidores que buscarem a tutela jurisdicional e que
se enquadrem nas regras descritas poderão se aposentar com tempo menor de
contribuição se comparado ao que vinha ocorrendo em sua carreira.

Para os Policiais Militares, por exemplo, as aposentadorias, no Estado
de São Paulo, deverão ocorrer com 25 anos de serviços prestados à Instituição.

Parabéns a todos os Brasileiros, e em especial aos servidores que
prestam seus serviços em condições insalubres e perigosas, por mais essa
conquista que muito decorre da seriedade das decisões de nosso Tribunal
Supremo.

"Os 25 anos chegaram"
Atividade 4-1 – Considerações acerca dos vídeos assistidos.
Autor: "MEU CANTINHO"... | Publicado: 2011-12-12T08:23:00-08:00

Observando os vídeos disponíveis pude observar a criatividade de seus idealizadores na elaboração dos mesmos, ao fazerem à sincronia de imagens, sons e movimentos. E esse tipo de mídia se faz muito presente no nosso dia-a-dia, nas propagandas de televisão elas são constantes, na sala de tecnologias elas também são muito utilizadas pelos professores. É interessante destacar que este tipo de mídia pode ser uma grande aliada à Educação, desde que seja refletida, planejada, ou seja, desde que o educador tenha o propósito de se chegar a um objetivo: ensino/ aprendizagem e que, se utilizadas de maneira adequada e de forma inteligente tornam as aulas mais ilustrativas e interessantes, despertando no aluno a curiosidade e a concentração para colocar sua criatividade a favor da construção de novos conhecimentos. O vídeo "O Passo" mostra o trabalho em grupo e precisam ter harmonia para que o som seja único, e para isso precisam de coordenação, motivação e muito treinamento.
OFÍCIO DA FEDERAÇÃO ESTADUAL - FOTOS DOS PRIMEIROS COLOCADOS.
Autor: "MEU CANTINHO"... | Publicado: 2011-11-16T09:24:00-08:00

1º- Lugar: - Gilson Rodrigues Beraldo APAE de Iguatemi/MS

Ofício nº 191/2011                           Campo Grande/MS, 10 de outubro  de 2011.
Prezado(a) Senhor(a),A Federação das APAEs do Estado de Mato Grosso do Sul, realizou no dia 06 de outubro de 2011 o julgamento dos trabalhos que participaram do Concurso Estadual de Cartões de Natal.
Foi um momento de emoção, pois todos os trabalhos apresentados, traduziam o sentimento e espírito natalino de cada aluno.
Estamos encaminhando as fotos dos cartões classificados e ao mesmo tempo parabenizando os vencedores, com certeza, merecem nosso aplauso e consideração.
Cumprimentamos todos os participantes, que atenderam a nossa solicitação, na verdade todos são vencedores.
Esta é a classificação, conforme anexo:
1º- Lugar: -  Gilson Rodrigues Beraldo                      APAE de Iguatemi/MS
2º- Lugar: - Ezequiel William Cardozo                     APAE de Bela Vista/MS
3º- Lugar: -  Clenilton José Barbosa da Costa                      APAE de Cassilândia/MS.
                                       Atenciosamente,

Harley Ferreira SilvérioPresidente
AsAPAEs de MS
     “A pessoa com deficiência quebra a cultura da indiferença. Tenha coragem de ser diferente."
ATIVIDADE 3. 4 - "Relato de projetos de trabalho\"
Autor: "MEU CANTINHO"... | Publicado: 2011-12-10T12:53:00-08:00

O PROJETO CARTOES DE NATAL, FOI UM SUCESSO EM NOSSA ESCOLA, TODOS OS ESTUDANTES, CADA UM COM SUA LIMITAÇÃO DEMONSTROU MUITO INTERESSE  E PRINCIPALMENTE SE SENTIRAM REALIZADOS, IMPORTANTES, FICARAM MUITO FELIZES E SATISFEITOS.
ATIVIDADE - 3.4
Autor: "MEU CANTINHO"... | Publicado: 2011-11-16T09:10:00-08:00

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO NATAL
Para iniciar o Concurso Cartões de Natal da Federação Nacional das APAES; foi criado um pequeno projeto com a finalidade de desenvolver o espírito natalino nos alunos.Nesta roda de conversa, comentamos com os alunos que iríamos confeccionar cartões de natal conforme o regulamento da Federação e que seria um desenho livre com o tema “Natal”, teria que ser criativo e bem elaborado e produzido com muita originalidade, mas para não se preocuparem, pois iríamos observar vários cartões de natal, desenhos e pesquisas no laboratório de informática também e compreendessem o verdadeiro significado histórico e religioso do natal.Continuando a aula, contamos aos alunos “A Mais Bela História”, que fala sobre o nascimento do Menino Jesus. Foi uma história curta e bem simplificada. E para que os alunos pudessem entender melhor, fizemos à encenação da mesma. Juntos, com os alunos visualizamos alguns livros de histórias ilustradas de acordo com o tema.Visitamos a manjedoura, a árvore de natal e o mural da escola com a decoração do tema natal, que já estava sendo montada em nossa escola.Também contamos lendas e contos natalinos, onde improvisamos algumas dramatizações, como a Flor da Noite de Natal. A lenda do pinheiro de natal etc.Foi entregue as cartolinas no tamanho pedido no regulamento para a confecção dos cartões. Colocamos músicas natalinas enquanto os alunos desenhavam os seus cartões:-  Noite Feliz- Burrinho de Belém- Maria e o anjo - (Música: Anjos de Resgate).
ATIVIDADE 4.4. PLANEJANDO A PRODUÇÃO DE UM DOCUMENTO MULTIMÍDIA – RELATO DO PROJETO PEDAGÓGICO.
Autor: "MEU CANTINHO"... | Publicado: 2011-12-12T08:31:00-08:00

A Escola de Educação Especial Brilho do Sol, preocupada com o aprendizado de seus alunos e principalmente a integração, socialização e valorização do seu potencial. Participa todos os anos desta maravilhosa campanha Cartão de Natal não importando a classificação e sim a participação de todos os alunos. Com esta campanha temos a oportunidade de divulgar a toda a sociedade sobre a causa da deficiência por meio do conhecimento e reconhecimento do potencial artístico dos nossos alunos. Além disso, promover a marca APAE aliando as mesma as confraternizações natalinas. Pretende-se conduzir uma série de atividades que facilitem a aquisição e construção de conhecimentos das tradições de natal pelos alunos de forma participativa, descontraída, buscando integrar a perspectiva de diversas áreas envolvendo aspectos históricos, sociais, culturais, biológicos, comerciais. Além disso, o mais importante é a campanha cartões de natal promovida anualmente pela Federação Nacional das APAES. São vinte e três (23) Federação Estaduais e 2090 (duas mil e noventa) APAES de todo Brasil.
RECURSOS UTILIZADOS:
1 – PESQUISA - Diálogos e atividades da campanha Cartão de natal;- Catálogos de cartões;- Livro de histórias;- Internet;- Teatro e música;- Laboratório de informática;- Observação dos cartões do natal dos alunos das APAES de todo o Brasil;- TV, vídeo, máquina fotográfica;- Decoração do Pátio da escola – Boneco de neve;- Colocação de pisca-pisca no jardim da escola;- Montagem da árvore de natal e do presépio;-- Montagem da gruta para apresentação dos alunos.
Atividade 4.3 Leitura, Reflexão e discussão sobre mídia-educação.
Autor: "MEU CANTINHO"... | Publicado: 2011-12-12T08:29:00-08:00

No texto de Silvio Costa Pereira, que mapeou atividades de mídias educacionais desenvolvidas em escolas na cidade de Florianópolis, ele concluiu que apesar da quantidade de ferramentas educacionais (mídias) Realmente realizando as atividades do Curso Ensinando com as TIC passei por muitas experiências novas, no qual na Escola que trabalho já tínhamos a nosso dispor diversas mídias como celulares, máquinas fotográficas, data show, acesso a internet em casa ou mesmo na escola na sala de Tecnologia, mas não eram aproveitados esses recursos para o aprendizado dos alunos, muitas vezes por falta de pratica ou mesmo não sabem atuar com essas tecnologias, mas quando passamos a utilizar vemos sua importância e passamos a exigir mais, dos responsáveis pelos recursos na escola. Precisamos então aprofundar ao elaborar uma proposta de trabalho envolvendo mídia-educação escolar analisar quanto ao planejamento os quesitos: agência - o interesse do envolvido na produção; categoria-notícia, esporte, novela, documentário, outros, seus formatos e características; tecnologias; audiência e representação.
Atividade 4-2 - Navegando por Vídeos e outras Mídias
Autor: "MEU CANTINHO"... | Publicado: 2011-12-12T08:26:00-08:00

O objetivo dessa atividade despertou em mim um estímulo me mostrando à importância de enriquecer as minhas aulas. Através de sites que são riquíssimos para nos profissionais da educação especialmente nos docentes.Torna-se muito atrativo a nos e aos nossos alunos. Conteúdos educacionais digitais estão disponíveis hoje em grande escala web. Como, na prática, essas tecnologias podem facilitar a aprendizagem do aluno, qual deve ser a ação do professor, ele está conseguindo acompanhar os avanços tecnológicos da sociedade contemporânea mediada pelas tecnologias. O estudo vem mostrar debates sobre a aprendizagem e interatividade, sobre as potencialidades dos conteúdos digitais na aprendizagem e como deve ser a ação do professor na sociedade contemporânea mediada pelas tecnologias.Visitei alguns sites educacionais e fui registrando os links mais importantes: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ http://rived.mec.gov.br/site_.http://www.dominiopublico.gov.brhttp://tvescola.mec.gov.brhttp://rived.mec.gov.brhttp://www.cineduc.org.brhttp://www.kinema.art.br
ATIVIDADE  4.5 - PRODUTO MULTIMIDIA
Autor: "MEU CANTINHO"... | Publicado: 2011-12-12T08:52:00-08:00

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Ativ.3.5 - Atividade 3.5 - Conceito de Currículo e o Processo de Integração da Tecnologia ao Currículo
Autor: "MEU CANTINHO"... | Publicado: 2011-11-22T09:08:00-08:00

O currículo se organiza em uma construção permanente de práticas apresentando uma acepção notadamente histórica, social, cultural e interativa. Por conseguinte, distinguindo-se não apenas como uma coleção de conteúdos prontos a serem passados para os alunos, mas, como uma prática social pedagógica complexa. O estudo de currículo vem atualizando-se no que diz respeito a idéias ou convicções que requerem uma explicação sobre o fato que: os currículos são orientados pela dinâmica da sociedade. A visão tradicional do currículo está ligada ao fato de que a educação formal em muitas escolas está embasada na seleção de parte da cultura, que é re-elaborada e transmitida aos alunos. Define-se assim o currículo como o conjunto de conteúdos teóricos acumulados pela civilização.A origem da palavra currículo – currere (do latim) – significa carreira. Assim, o currículo escolar representa a caminhada que os alunos farão ao longo de seus estudos, implicando tanto conteúdos estudados quanto atividades realizadas sob a tutela escolar. No âmbito da Educação o currículo é seguir metas e procedimento traçados para determinada área e para cumpri-las devemos utilizar as várias tecnologias, que integradas aos projetos transformam a prática pedagógica em um processo dinâmico e efetivo.A integração das tecnologias e currículo é essencial para a prática pedagógica consciente e efetiva no desenvolvimento da capacidade de pensar, agir e aprender. Para alcançarmos esse propósito faz-se necessário entender o significado de currículo que aspiramos desenvolver e determinar as particularidades pertinentes das tecnologias a ser exploradas na prática pedagógica. Esclarecendo um pouco mais, a tecnologia é um recurso que torna mais eficaz o processo ensino e aprendizagem desde que usada sob a ótica de oportunizar e favorecer ao aluno a aprendizagem significativa, estando o professor como o mediador entre o sujeito e o objeto de estudo. Sendo assim, elas atuam como ferramentas que fornecem o suporte à construção de saberes e ressignificação de conceitos.Compete ao professor promover a integração entre tecnologias e currículo,ele é que irá empreender a compreensão entre ensino e o uso das tecnologias adequando, adaptando sua prática. Para o desenvolvimento de projetos aliados à tecnologia faz-se necessário planejar fundamentando-se no currículo objetivando a produção de conhecimento. .O desenvolvimento de projeto no âmbito do currículo implica em levantar questões pertinentes aos alunos utilizando as diversas tecnologias oferecendo situações de investigação, coleta de dados, reflexão e ação que norteiem o processo ensino e aprendizagem.
projeto pascoa 2
Autor: CEI Ana Perez da Silva | Publicado: 2012-12-05T03:22:00-08:00

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ANA PEREZ DA SILVA

PROJETO PÁSCOA

Apresentação: Este projeto pretende através da realização de diversas atividades, colocar as crianças em contato com uma tradição brasileira que é a páscoa.

Justificativa: Por ser uma data que está presente em nosso cotidiano é preciso proporcionar as crianças o entendimento do significado da páscoa para que adquiram novos conhecimentos em relação a esta data.

Objetivos:  Adquirir novos conhecimentos a respeito da festividade da páscoa.

Conhecer a história da páscoa.

Explorar a imaginação, a criatividade  e trabalhar a ludicidade.

Sujestões didáticas:

Linguagem Oral e Escrita:

Levantamento do conhecimento da criança sobre o tema.

Conversas informais.

Contação de histórias.

Reprodução da história através  de desenhos.

Matemática:

Cores.

Numerais.

Artes Visuais:

Colagem.

Pintura.

Massinha.

Produção de máscaras.

Dobradura.

Molde Vasado.

Textura.

Música:

Roda Cantada.

Cantigas referentes ao tema.

Movimento:

Dança.

Jogos. Exemplo: coelhinho sai da toca.

Natureza e sociedade:

Explorar o animal coelho, como ele se movimenta, o que come qual a cor dos seus olhos, pelos ...

Tempo: 19 de março de 2012 a 04 de abril de 2012Atividade de fechamento:

Festa de páscoa que será realizada no C.E.I. com apresentação musical das crianças.

Participantes do projeto:

Joleandra F Silva

Kelli Carlos

Carla Rosângela oliveira

Elaine A Lara

Elisa B. Saliba

Fernanda Merlo
projeto folclore 2
Autor: CEI Ana Perez da Silva | Publicado: 2012-12-05T03:26:00-08:00

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ANA PERES DA SILVA (D. NITA)

Projeto Folclore

      Tema: Folclore

Justificativa: o saber popular é um dos pontos de partida, para o fazer pedagógico, buscando assim ampliar o conhecimento, compreensão e análise das conquistas, dessa cultura e de seus diversos determinantes, além da importância de se preservar as tradições de um povo.

Objetivos:

-Repassar valores culturais.

-Resgatar a importância do Folclore.

-Conhecer músicas e brincadeiras folclóricas.

-Desenvolver e estimular a coordenação visomotora.

-Socializar.

-Estimular o ritmo.

-Desenvolver a linguagem oral e escrita. Desenvolver a criatividade

Metodologia: Através de um diálogo com as crianças questionar suas próprias experiências, sobre as diversas lendas, brincadeiras e músicas.

Roda da conversa (crianças em círculos), explicar o que é folclore( lendas, superstições, parlendas, brincadeira, adivinhas).

Trabalhar histórias e lendas do saci, boto, curupira, sereia, mula sem cabeça. Reproduzir essas lendas através de desenho, colagem , texturas, pinturas, dobradura, molde vazado.

Trabalhar, músicas, cantigas, parlendas e adivinhas,  e apresentar com as crianças.

Trabalhar diversas brincadeiras dirigidas, e fazer uma gincana para apresentações.

Questionar com os pais brincadeiras que eles já brincaram com seus filhos, resgatando brincadeiras antigas.

Conteúdos trabalhados:

Linguagem oral e escrita.

Matemática.

Natureza e Sociedade.

Movimento.

Música.

Artes.

Avaliação:A avaliação será feita através da participação contínua durante as atividades propostas.

Produção final: apresentação de cantigas folclóricas e brincadeiras dirigidas.

Tempo previsto: 13 a 24 de agosto de 2012.

Participantes do projeto:

Joleandra F Silva

Kelli Carlos

Carla Rosângela oliveira

Elaine A Lara

Fernanda Merlo

Elisa B. Saliba