Relato encontro GETEM 07 setembro 2015
Autor: Lauro Xavier Neto | Publicado: 2015-09-08T06:53:00-07:00

Relato do encontro do GETEM
Ocorreu no dia 07/09, dia em que se comemora a independ&#234;ncia do Brasil, mais um encontro de estudo, reflex&#227;o e discuss&#227;o&nbsp; do GETEM. 
O objeto de estudo foi o texto de Dermeval Saviani, denominado "O neoprodutivismo e suas variantes: neoescolanivismo, neoconstrutivismo e o neotecnicismo (1991-2001)". 
Optamos desta vez pela apresenta&#231;&#227;o por um dos participantes do plano geral do texto. Dessa forma, foi poss&#237;vel discutir de forma sistem&#225;tica o texto, seguindo esse plano geral. 
Foi poss&#237;vel, tamb&#233;m, entender que as ideias hegem&#244;nicas hoje na educa&#231;&#227;o s&#227;o aquelas determinadas pela reestrutura&#231;&#227;o do mundo trabalho, cujo cerne desta reestrutura&#231;&#227;o encontra-se na necessidade do capital de elevar suas taxas de lucro. 
O neoprodutivismo&nbsp; e suas variantes, ent&#227;o, se revelam nas ideias e pr&#225;ticas do capital para ajustar a educa&#231;&#227;o a essas atuais necessidades. 
Discutimos o processo de reestrutura&#231;&#227;o do trabalho, a mudan&#231;a da base taylorista-fordista para o toyotismo e suas consequentes influ&#234;ncias nos processos educacionais.
O fim do Estado de Bem Estar Social e o avan&#231;o do neoliberalismo no mundo capitalista alterou a forma da organiza&#231;&#227;o pol&#237;tica, social e educacional, fez avan&#231;ar a rela&#231;&#227;o individualista e a competi&#231;&#227;o desenfreada entre as pessoas e, com a derrocada do pleno emprego, gerou uma horda de exclu&#237;dos vinculados ao conceito de "empregabilidade".
Assim, ganhou for&#231;a o conceito de "compet&#234;ncia" e a necessidade da escola formar trabalhadores aptos a atuar num "mercado" que exige dos sujeitos bases flex&#237;veis para atua&#231;&#227;o em diferentes &#225;reas.
 A desregulamenta&#231;&#227;o dos mercados e o conceito do Estado M&#237;nimo (neoliberal) gerou mais desemprego, explora&#231;&#227;o e instabilidade para a classe trabalhadora e fez modificar os conceitos do escolanovismo, construtivismo e tecnicismo.
O debate foi enriquecido com a participa&#231;&#227;o de Jackson Souto, Lauro Xavier, Marcelo Tomaz, Nunes Dantas e Sandra Dias. 
Os encaminhamentos: 
- Planejar e organizar uma atividade alusiva ao dia do professor, 15 de outubro; 
- Organizar momentos de forma&#231;&#227;o continuada para serem desenvolvidas nas escolas p&#250;blicas (iniciar com a discuss&#227;o sobre a Educa&#231;&#227;o Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da perspectiva da Pedagogia Hist&#243;rico-Cr&#237;tica;
 
- Elabora&#231;&#227;o de uma cartilha do GETEM; 
- Elabora&#231;&#227;o e divulga&#231;&#227;o, de forma permanente,&nbsp; do boletim informativo; 
- Defini&#231;&#227;o do pr&#243;ximo encontro: dia 26/09, com a discuss&#227;o ainda das&nbsp; demandas do capitalismo para educa&#231;&#227;o hoje e o movimento de resist&#234;ncia. 
Para esse pr&#243;ximo encontro foram definidos os seguintes textos Roberto Leher:
1- Um novo senhor da educa&#231;&#227;o? A pol&#237;tica educacional do Banco Mundial para a periferia do capitalismo;
2- Organiza&#231;&#227;o, estrat&#233;gia pol&#237;tica e o Plano Nacional de Educa&#231;&#227;o.
E o v&#237;deo: Roberto Leher sobre a internacionaliza&#231;&#227;o da educa&#231;&#227;o.
Para acessar os textos e v&#237;deo:
http://boletimef.org/biblioteca/185/Leher-Artigo
 https://youtu.be/iEp_QE0d3iE
 http://marxismo21.org/marxismo-e-educacao-2/r-leher-estrategia-politica-e-plano-nacional-educacao/