A Seleção Artificial do livro didático
Autor: Biólogos na Rede | Publicado: 2011-10-04T18:13:00-07:00

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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Enxergar o óbvio é um conceito relativo, depende do tempo, do lugar, do momento. Não pensem que se fôssemos transportados para a época de Darwin seria fácil ter essa sacada genial da Seleção Natural. Acontece que o mundo é cercado de seleções e até as estrelas são selecionadas. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dentro desse imenso universo, os livros que nos acompanham na Educação Básica são sobreviventes, pois os mesmos também passam por muitas e muitas “peneiras”. Apenas para ter uma idéia de como um livro é avaliado, vamos fazer uma rápida explicitação a respeito da ficha de avaliação do PNLD e de seus critérios e, sobretudo, da seleção artificial do livro didático.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O QUE É A FICHA DE AVALIAÇÃO?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É um conjunto de cinco blocos (que correspondem a critérios) e que são divididos em itens mais específicos. Através desses itens que faremos a avaliação do livro, observando as devidas adequações da obra avaliada com as características propostas.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ONDE ENCONTRAR ESSA FICHA?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A mesma é encontrada no guia do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; COMO FAÇO A AVALIAÇÃO?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como dito acima: observar as adequações do livro didático com os itens da ficha de avaliação do PNLD é imprescindível para o desenvolvimento de um parecer a respeito do livro didático. Por exemplo: O bloco 1 está voltado para a Legislação e Cidadania e há um item que diz o seguinte: O livro está isento de ilustrações e/ou mensagens que veiculam publicidade difundindo marcas, produtos ou serviços comerciais. Se por acaso eu encontrar isto:&nbsp;clique&nbsp;aqui
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O livro que estou avaliando terá poucas chances de passar adiante.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É COMPLICADO REALIZAR A AVALIAÇÃO?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para responder esta pergunta teremos que recorrer a que nível você pretende realizar a avaliação e em quanto tempo. Para uma análise minuciosa em pouco tempo, sem dúvida, haverá muitas dificuldades, no entanto, em vista ao que foi solicitado, poderá ser uma experiência prazerosa
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Faremos agora um depoimento a respeito de alguns livros avaliados e um levantamento sucinto de algumas características apontadas como positivas e negativas.
Biologia das Populações Volume 3 – 2ª edição (Amabis &amp; Martho)Uma das coletâneas mais requisitadas para o Ensino Médio se mostrou bem estruturada com relação aos critérios propostos pela ficha de avaliação do PNLD (Biologia). Dentre alguns pontos interessantes, destacam-se:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (POSITIVOS)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -O livro condiz com a complexidade do Ensino Médio.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Há muitas propostas teóricas e práticas que contribuem para o desenvolvimento do pensamento dos discentes.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Temáticas polêmicas abordadas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Estruturação gráfica harmoniosa com as necessidades do Ensino Médio&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (NEGATIVOS)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Falta uma organização mais voltada à realidade direta dos alunos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Não há sugestões de leituras externas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para uma idéia mais ampla de todos os critérios da ficha de avaliação, consulte o guia de avaliação do livro didático (PNLD).
Biologia Volume 3 ( César e Sézar)&nbsp;Esta coletânea já sofreu atualizações nos aspectos que foram julgados negativos, entretanto não custa nada mostrá-los, afinal não são atualizações que tiram livros do mercado.(POSITIVOS)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - O livro é coerente com a proposta teórico-metodológica;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Ele mostra a diversidade étnica;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Interage com outras disciplinas escolares;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Aborda temas polêmicos contemporâneos entre outros.(NEGATIVOS)- Não há indicações para leituras complementares;- As indicações nem sempre indicam a proporção entre objetos representados;- Não estimula os alunos à iniciativa na tomada de decisões.





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