WEBQUEST
Autor: Wagner Silvério | Publicado: 2012-07-30T19:31:00-07:00



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A evolução da comunicação.




INTRODUÇÃO: Apresentação do trabalho
a ser desenvolvido.




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Falar sobre a importância
da comunicação para a própria evolução do homem como ser dotado da
inteligência. O professor deverá começar abordando o período da pré história
com os registros deixados na rochas o que nos faz compreender hoje, milhares de
anos depois, o que pensavam nossos ancestrais.




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; TAREFA: O que eles deverão fazer.




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os alunos irão se dividir
em grupos onde deverão pesquisar sobre invenções que marcaram a história. São
elas:


1 -&nbsp; a imprensa (reprodução das palavras), que vai possibilitar a
comunicação das ideias abrindo caminhos para a civilização científica moderna;


2 - &nbsp;o telégrafo, com o
desenvolvimento da tecnologia da eletricidade, vão transmitir mensagens quase
que instantâneas, a distância é superada pelo homem;


3 – o telefone, as pessoas passam a se comunicar diretamente
influenciando na estrutura das relações sociais;


4 -&nbsp; o rádio com as ondas eletromagnéticas (mensagens e músicas
livres de fios);


5 - a televisão dando uma nova dimensão á palavra falada e às
imagens; 


6 - por fim a interconexão total através da internet que traz o
potencial de reescrever os caminhos do homem pela estrada do conhecimento que
vem percorrendo há milhares de anos, mudando também de forma profunda e
imprevisível a própria sociabilidade humana.




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; PROCESSO: Passo a passo.




1-Os alunos deverão pesquisar sobre a invenção.


2-Preparar uma apresentação no Power point com textos e imagens.


3-Apresentar a sua pesquisa.




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; RECURSOS: Sites a serem visitados.


Imprensa ; Imprensa - 2 


Telégrafo ; Telégrafo -&nbsp;2 


Telefone ; Telefone - 2 


Rádio ; Rádio - 2 


Televisão ; Televisão - 2 




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; DESAFIO: Exercícios a serem resolvidos.


IMPRENSA&nbsp; 


- o aluno deverá sintetizar o histórico da imprensa, recolher imagens do
equipamento, falar sobre a função, designação, tipo(pré-impressão, impressão, acabamentos,
diversos), data, de no mínimo 2 e no máximo 3 equipamentos de cada tipo.


O TELÉGRAFO


- o aluno deverá sintetizar o histórico do telégrafo no Brasil, recolher
imagens do equipamento, falar sobre a função.


O TELEFONE


- o aluno deverá sintetizar a história geral do telefone e no Brasil,
recolher imagens do equipamento, falar sobre a função, os tipos.


O RÁDIO


- o aluno deverá sintetizar a história do rádio, recolher imagens do
equipamento, falar sobre a sua função, falar sobre uma curiosidade do rádio. 


A TELEVISÃO


- o aluno deverá sintetizar o histórico da televisão, recolher imagens
do equipamento, falar sobre a função, fala uma curiosidade da televisão. 


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; AVALIAÇÃO: Critérios e pontuação.



 

  
GRUPO

  
HISTÓRICO

  
IMAGENS

  
APRESENTAÇÃO

  
PONTUÇÃO FINAL

 

  
A IMPRENSA

  


  


  


  


 

  
O TELÉGRAFO

  


  


  


  


 

  
O TELEFONE

  


  


  


  


 

  
O RÁDIO

  


  


  


  


 

  
A TELEVISÃO

  


  


  


  


 




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CONCLUSÃO:Resumo do que foi aprendido.


Devemos ainda fazer uma síntese do que foi estudado.





CRÉDITOS: Quem preparou a webquest.


Professores: &nbsp;Sandra, Lúcia, Elide e Wagner.