"Manual de Estágio Pedagogia"
Autor: Eliane | Publicado: 2011-07-18T04:58:00-07:00

• Administração Escolar
• Supervisão Escolar
• Orientação Educacional
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Organização: &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Profª Dayse Medeiros
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Profª Neusa Lanna
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Profª Sueli Sandes
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Revisão &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Profª Sandra Silva Dias
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Atualização &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Prof. Roberto Domingos
Rio de Janeiro
SET/2006
1. &nbsp;APRESENTAÇÃO
O Manual de Estágio Curricular Supervisionado está organizado de forma
objetiva &nbsp; e &nbsp; prática, &nbsp; buscando &nbsp; definir &nbsp; informações &nbsp; e &nbsp; conceitos &nbsp; básicos &nbsp; do
conhecimento &nbsp; prático &nbsp; pedagógico, &nbsp; através &nbsp; do &nbsp; procedimento &nbsp; para &nbsp; o &nbsp; Estágio
Curricular Supervisionado.
Nele, você encontrará todos os procedimentos e documentos necessários ao
Estágio &nbsp; Curricular &nbsp; Supervisionado, &nbsp; devendo &nbsp; o &nbsp; aluno &nbsp; buscar &nbsp; a &nbsp; orientação &nbsp; do
Professor Orientador, antes de seu início e de qualquer preenchimento.
2. &nbsp;DEFINIÇÃO
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2.1 Estágio &nbsp;– &nbsp;significa &nbsp;aprendizagem, &nbsp;ou &nbsp;seja &nbsp;estudos práticos para
aprendizagem &nbsp; e &nbsp; experiência &nbsp; em &nbsp; determinado &nbsp; assunto &nbsp; ou &nbsp; profissão &nbsp; –
aprimoramento &nbsp; do &nbsp; desenvolvimento &nbsp; profissional. &nbsp; Assim, &nbsp; o &nbsp;Estágio &nbsp; Curricular
Supervisionado consiste em trabalho obrigatório de campo, no qual as atividades
práticas são exercidas de forma orientada, sinalizando o seguinte aspecto: “Ser
interpretado como um ponto convergente entre a teoria e a prática, percebendo-o
como um elo facilitador no ajustamento natural do aluno, no sentido de melhor
receber adequação e entendimento do mercado de trabalho no qual terá de amar”.
2.2 Estágio no próprio emprego - &nbsp; &nbsp;o empregado que, por ser estudante,
necessitar da realização de um período de estágio, pode fazê-lo nas
dependências da própria empresa, sem perder a condição de empregado.
Neste caso, se o período de estágio ocorrer em horário ou áreas distintas
do expediente normal de trabalho, a empresa deve formalizar o estágio
com a documentação legal exigida e com a interveniência obrigatória da
instituição de ensino, para comprovação perante a fiscalização trabalhista.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
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3. &nbsp;FINALIDADE
&nbsp;“A finalidade do Estágio Curricular Supervisionado é propiciar a complementação
do ensino e da aprendizagem a serem planejados, executados, acompanhados e
avaliados segundo os currículos, programas, calendários escolares, a fim de se
constituírem em instrumentos de integração, em termos de treinamento prático,
aperfeiçoamento técnico-cultural, científico e relacionamento humano”.
4. &nbsp;OBJETIVOS DO ESTÁGIO
- Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem;
- Aprimorar hábitos e atitudes profissionais;
- Proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar habilidades desenvolvidas
durante o curso;
- Conhecer a realidade do mercado de trabalho;
- Possibilitar o confronto entre o conhecimento teórico e a prática adotada;
- Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte com problemas
concretos de processo de aprendizagem e da dinâmica própria do espaço
escolar, buscando alternativas de solução em conjunto;
- Proporcionar segurança ao aluno no início de suas atividades profissionais,
dando-lhe a oportunidade de executar tarefas relacionadas às suas áreas de
interesse e do domínio adquirido;
- Estimular o desenvolvimento de espírito científico, através do aperfeiçoamento
profissional;
- Agregar &nbsp; valores &nbsp; junto &nbsp; ao &nbsp; processo &nbsp; de &nbsp; avaliação &nbsp; institucional, &nbsp; a &nbsp; partir &nbsp; do
resultado do desempenho do aluno no mercado de trabalho;
- Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitem
planejar, &nbsp; orientar, &nbsp; controlar &nbsp; e &nbsp; avaliar &nbsp; o &nbsp; processo &nbsp; ensino-aprendizagem &nbsp; em
instituições de educação básica e/ou de outros ambientes sócio-educativos.
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5. &nbsp;FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
Os Estágios Curriculares Supervisionados são regidos pelas seguintes legislações:
- Lei nº. 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
- Resolução CNE/CP 2, de 19/02/2002 (D.O. 04/03/02) – institui a duração e a
carga horária do curso de licenciatura, de graduação plena de formação de
professores da Educação Básica em nível superior.
6. &nbsp;PLANEJAMENTO
O &nbsp; planejamento &nbsp; do &nbsp;Estágio &nbsp; Curricular &nbsp; Supervisionado &nbsp;será &nbsp; feito &nbsp; pelo
estudante em colaboração com o supervisor da instituição conveniada e apoio do
professor orientador de estágio, levando-se em conta o tempo legalmente exigido
para essa atividade e as disponibilidades da escola.
O planejamento deverá considerar a realidade do contexto sociocultural da
população escolar, estar inserido no projeto político pedagógico do estabelecimento
e utilizar as técnicas necessárias para atingir os objetivos propostos.
7. &nbsp;COMPETÊNCIAS
&nbsp; &nbsp; &nbsp; 7.1. &nbsp;Do Professor Orientador
- Fornecer informações sobre a regulamentação e sobre a documentação do
estágio aos alunos;
- Analisar a proposta do estágio através do plano de trabalho do aluno;
- Autorizar a realização do estágio através do plano de trabalho do aluno;
- Oportunizar experiências ao estagiário por meio de tarefas específicas do
campo de ação profissional;
- Possibilitar o entrosamento entre as atividades planejadas para o estágio nas
instituições;
- Acompanhar e orientar o aluno no transcurso do estágio em todas as suas
etapas;
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- Encaminhar ao coordenador de curso, no final do período letivo, a avaliação dos
relatórios de Estágio Supervisionado;
- Elaborar os formulários de avaliação do estágio;
- Examinar e emitir parecer nas programações detalhadas do estagiário;
- Promover &nbsp; a &nbsp; atualização &nbsp; do &nbsp; estágio &nbsp; supervisionado &nbsp; através &nbsp; de &nbsp; pesquisa
constante no mercado.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; 7.2. &nbsp;Desenvolvidas no Estagiário

- Aplicar conhecimentos teóricos à praxis educacional;
- Observar, &nbsp; praticar &nbsp; e &nbsp; executar &nbsp; atividades &nbsp; específicas &nbsp; das &nbsp; habilitações
respectivas;
- Gerar trabalhos técnicos que produzam resultados práticos e relevantes dentro
de uma visão sistêmica a toda comunidade acadêmica;
- Inserir o aluno no contexto para o conhecimento da realidade do mercado de
trabalho;
- Proporcionar ao aluno a oportunidade de solucionar problemas técnicos reais,
sob a orientação de um supervisor;
- Permitir ao discente a utilizar o princípio do Aprender a Aprender na prática
profissional;
- Agregar &nbsp; valores &nbsp; junto &nbsp; ao &nbsp; processo &nbsp; de &nbsp; avaliação &nbsp; institucional, &nbsp; a &nbsp; partir &nbsp; do
desempenho do aluno no mercado de trabalho;
- Estimular o desenvolvimento do espírito científico através do aperfeiçoamento
pessoal.
8. &nbsp;ORIENTAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
A orientação e o acompanhamento deverão ser feitos, simultaneamente, pela
supervisão da instituição conveniada e pelo professor.
Semanalmente, os alunos terão acompanhamento com os professores para
dirimir ou minimizar dúvidas ocorridas durante o Estágio Curricular Supervisionado.
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No &nbsp; decorrer &nbsp; do &nbsp;Estágio &nbsp; Curricular &nbsp; Supervisionado, &nbsp; o &nbsp; aluno &nbsp; deverá &nbsp; ter
oportunidade &nbsp; de &nbsp; observar, &nbsp; co-participar &nbsp; e &nbsp; participar &nbsp; de &nbsp; todas &nbsp; as &nbsp; atividades
promovidas pela instituição de ensino.
É de interesse que o estagiário participe também, como observador, dos
Conselhos de Classes e das reuniões de responsáveis de CEC (Conselho - Escola
- Comunidade) para compreender mais claramente as forças que atuam na escola,
o efeito destas sobre a realidade pedagógica e, principalmente, sobre o trabalho
realizado pelos docentes.
Para cumprir o Estágio Curricular Supervisionado, o aluno deverá estar
matriculado regularmente, isto é, financeira e academicamente.
Deverá ser realizado a partir do início da SEGUNDA metade do curso e
cumprido, paulatinamente, em cada semestre letivo, sendo necessário que o aluno
esteja cursando uma disciplina de Prática Pedagógica, e/ou a disciplina específica
da habilitação escolhida, na qual compete ao professor orientar e supervisionar o
estágio do aluno que será pautado no Manual de Estágio Curricular Supervisionado
(anexo 6) exigência para a &nbsp;aprovação &nbsp;na disciplina e cumprimento de carga
horária para a integralização do curso.
O prazo para entrega do Relatório será no final do semestre letivo, sendo
prorrogado até a primeira semana do semestre seguinte.
9. &nbsp;CAMPO DE ESTÁGIO
O &nbsp;Estágio Curricular Supervisionado &nbsp;deve ser realizado em instituição
onde haja um setor de, atendimento de estágio organizado, para que o estagiário
possa &nbsp; integrar-se &nbsp; à &nbsp; equipe. &nbsp; É &nbsp; necessário &nbsp; que &nbsp; seja &nbsp; indicado &nbsp; oficialmente &nbsp; um
supervisor &nbsp; de &nbsp; estágio &nbsp; na &nbsp; escola, &nbsp; relacionado &nbsp; diretamente &nbsp; às &nbsp; atividades &nbsp; do
estagiário.
Para os graduandos nas habilitações: Administração Escolar, Supervisão
Escolar e Orientação Educacional, o Estágio Supervisionado poderá efetivar-se
em:
Instituições &nbsp; de &nbsp; ensino &nbsp; &nbsp; público &nbsp; ou &nbsp; privado &nbsp; de &nbsp; Educação &nbsp; Infantil, Ensino
Fundamental, Ensino Médio, Ensino Profissionalizante, Educação de Jovens e
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Adultos &nbsp; (EJA), &nbsp; Escola &nbsp; Especial, &nbsp; Unidades &nbsp; de &nbsp; Ensino &nbsp; Militares, &nbsp; Colégios &nbsp; de
Aplicação das Faculdades e/ou Universidades.
Para &nbsp; os &nbsp; graduandos &nbsp; na &nbsp; habilitação &nbsp;Magistério, &nbsp; o &nbsp;Estágio &nbsp; Curricular
Supervisionado se &nbsp;realizará somente em Instituição de Ensino Médio.
10. &nbsp;MODALIDADES E ESTRUTURA
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Observação: &nbsp;observação &nbsp; para &nbsp; obter &nbsp; informações &nbsp; acerca &nbsp; do &nbsp; trabalho
desenvolvido, sem a participação direta do estagiário.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; Co-participação: colaboração do estagiário nas atividades desenvolvidas.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; Participação: desempenho de tarefas pertinentes ao futuro profissional pelo
estagiário, sob a orientação do supervisor de estágio na instituição onde este
ocorra.
10.1. &nbsp;Habilitação: Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio
O Estágio Curricular Supervisionado &nbsp;para a Habilitação Magistério das Matérias
Pedagógicas do Ensino Médio será de 300 horas distribuídas pelas disciplinas de
Práticas Pedagógicas: Fundamentos, Diretrizes e Avaliação e terá a seguinte
estrutura:
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Observação &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (Estágio Supervisionado I)
&nbsp;Prática Pedagógica Ensino Médio: Fundamentos 
100 horas
• Observações: trabalho do professor e dos alunos em sala de aula;
• Realizações de entrevistas;
• Reuniões &nbsp; Pedagógicas: &nbsp; professores, &nbsp; coordenadores &nbsp; pedagógicos,
orientadores educacionais, diretores de unidades escolares;
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• Conselhos de Classe
Co-participação ou assistência &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (Estágio Supervisionado II)
Prática Pedagógica Ensino Médio: Diretrizes
100 horas
O (a) estagiário (a) deverá auxiliar o professor da classe com
atuação pedagógica em tarefas tais como:
• Planejamento: aulas, apostilas, exercícios de verificação, etc.;
• Organização: trabalhos em grupos, recursos, etc.;
• Supervisão: atividades diversificadas;
• Acompanhamento: atividades acompanhadas ou opcionais;
• Levantamento bibliográfico a nível de ensino Fundamental e de Ensino
Médio, conforme o estágio que esteja cumprindo;
• Correção de provas e trabalhos;
• Atendimento aos alunos em recuperação.
Participação ou Regência &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (Estágio Supervisionado III)
Prática Pedagógica Ensino Médio: Avaliação
100 horas
• Participação/regência: o (a) estagiário (a) ministrará aulas, ou seja,
deverá assumir sozinho a responsabilidade do ensino e implantar o seu
plano de ensino supervisionado e aprovado pelo professor orientador
da FEFIS e pelo professor regente da classe onde estagia;
• Dinamização de oficinas pedagógicas;
• Monitoria: recuperação de alunos, dinamização de centros de estudo.
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10.2. &nbsp;Habilitações: &nbsp;Administração Escolar, Supervisão Escolar e &nbsp;Orientação
Educacional
O Estágio Supervisionado para as habilitações: &nbsp;Administração Escolar,
Supervisão Escolar e Orientação Educacional será de 300 horas e terá a
seguinte estrutura:
Estágio Supervisionado I
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Instituições de Educação Básica
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 150 horas
Estágio Supervisionado II
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Instituições de Educação Básica
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 150 horas
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
11. &nbsp;CRITÉRIOS DE ISENÇÃO DE HORAS DE ESTÁGIO
- Experiência profissional na área específica:
• De seis meses a um ano na função ou cargo ......................25% da CH
• Há mais de um ano na função ou cargo ............................. 50% da CH
OBS: Declaração &nbsp;ou &nbsp; comprovante &nbsp; de &nbsp;exercício &nbsp;na &nbsp;função &nbsp;específica, &nbsp;em
papel &nbsp; timbrado, com assinatura e carimbo do Diretor ou representante legal
(original).
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12. &nbsp;NOTIFICAÇÃO DA INICIAÇÃO DO ESTÁGIO
Para iniciar o Estágio Curricular Supervisionado, o aluno deverá solicitar ao
professor orientador do estágio, a Carta de Apresentação para Estágio (anexo
1).
13. &nbsp;ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO

O relatório pode ser considerado uma narrativa do que aconteceu durante o
estágio. É muito importante verificar e registrar sempre tudo o que for ocorrendo,
comparar com o previsto e anotar em rascunho para não esquecer detalhes que
podem ser relevantes.
A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o
final do relatório. Deve-se fazer uma revisão constante, para verificar se não houve
repetição ou omissão de alguma informação importante.
A estética &nbsp;de &nbsp;um relatório &nbsp;obedece a &nbsp;certos &nbsp;padrões, relativos à &nbsp;sua
apresentação &nbsp; gráfica. &nbsp; Assim, &nbsp; determinadas &nbsp; normas &nbsp; referentes &nbsp; à &nbsp; numeração
progressiva, formato, espaçamento, margens e paginação devem ser observadas
pelos digitadores de texto. Entretanto, o único responsável é o próprio aluno, que
deverá sempre fazer uma revisão cuidadosa do trabalho para corrigir eventuais
falhas. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
Obs: &nbsp;seu relatório é um trabalho de conclusão de curso. Portanto,
normas importantes devem ser observadas. Dentre elas, destaca-se:
• Adote &nbsp; uma &nbsp; redação &nbsp; impessoal, &nbsp; utilizando &nbsp; a &nbsp; terceira &nbsp; pessoa
gramatical;
• Observe a norma culta da língua;
• Seja objetivo;
• Prefira orações simples e concisas;
• Conheça o significado de cada palavra que usar;
• Respeite, rigidamente, os sinais de pontuação;
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• Elimine palavras desnecessárias;
• Não use gírias;
• Prefira palavras do nosso idioma às de línguas estrangeiras;
• Observe os aspectos ortográficos;
• Não faça &nbsp;afirmativas que não estejam acompanhadas da devida
comprovação;
• Prefira números, sempre que puder dispor desses dados, palavras
como “muitos”, “alguns”, “poucos”, “numerosos”, etc., são vagas;
• Observe &nbsp; as &nbsp; normas &nbsp; que &nbsp; regem &nbsp; a &nbsp; confecção &nbsp; de &nbsp; um &nbsp; documento
científico;
• Observe a boa apresentação do trabalho.
14.1 &nbsp;Padronização
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O relatório do Estágio Curricular Supervisionado deverá obedecer a
seguinte padronização:
• &nbsp; Encadernação em espiral: capa de plástico transparente na frente e
na &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;cor preta ou azul no verso;
• &nbsp; &nbsp;Numeração de páginas: centrado inferior ou canto inferior direito (a
página número 4 deverá ser a introdução);
• Papel: A4 branco, utilizando-se somente uma face da folha;
• Distribuir o texto, evitando que o título das seções seja digitado em final
de página e os textos respectivos na página seguinte;
• Evitar a digitação de uma só linha isolada no início da página;
• Margem superior, a 2,5 cm;
• Margem inferior , a 2,5 cm;
• Margem direita, a 2,5 cm;
• Margem esquerda, a 3 cm;
• Parágrafos: formatar a primeira linha por 1,25 cm; primeira letra em
maiúsculo e as outras em minúsculo;
• Espaçamento entre linhas: duplo;
• Tipo de letra: arial ou times new roman;
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• Tamanho de letra: 12;
• Capa: deve seguir o modelo conforme o anexo 2, com o tamanho da
letra 16.
Faça o seu trabalho em três vias: uma é sua, a outra é da Federação de
Escolas Faculdades Integradas Simonsen – FEFIS, e a terceira é da escola ou
empresa onde você realizou seu estágio (facultativo).
&nbsp; &nbsp; &nbsp; 14.2 &nbsp;Formatação
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; O Relatório do Estágio Curricular Supervisionado deverá obedecer a
seguinte formatação:
• Capa (conforme modelo anexo 2) (não será numerada);
• Folha de Rosto (conforme modelo anexo 3) (será a página no. 1, sem cons-tar à numeração);
• Declaração de Aceitação do estágio (conforme modelo anexo 4) (será a pá-gina no. 2, sem constar à numeração);
• Sumário (conforme a habilitação, utilizar o modelo do anexo 5 ou 6 ou 7 ou
8) (será a página no. 3, sem constar à numeração);
• Introdução (será a página no. 4);
• Desenvolvimento;
• Conclusão;
• Referências bibliográficas;
• Anexos.
&nbsp; 14.3 &nbsp;Detalhamento dos Tópicos
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Sumário
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Compreende a indicação dos assuntos de acordo com a numeração &nbsp;das
páginas. É colocado no início do trabalho, mas é o último a ser escrito. Constam
dele todos os elementos, desde a &nbsp;introdução até a bibliografia. Sua &nbsp;localização é
após a Declaração de Aceitação do Estágio.
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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Introdução &nbsp; (Deverá ter no mínimo 20 linhas)
Neste campo o aluno deverá fazer apresentação panorâmica do relatório.
É descrita pela ABNT (NBR, 10719/89, item 6.1.1) como a primeira seção do
texto.
&nbsp; O estagiário citará os objetivos do estágio de acordo com a legislação
vigente. Relatará as suas expectativas em relação ao período de estágio e às
atividades por ele selecionadas, os locais do estágio e o cronograma de execução.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Desenvolvimento &nbsp;(Deverá ter no mínimo 4 páginas)
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Neste item serão descritas as atividades por ele desenvolvidas, as
experiências positivas e negativas, as dificuldades que surgiram, e as formas pelas
quais as superou, em linguagem impessoal.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Conclusão &nbsp; (Deverá ter no mínimo 20 linhas)
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;O estagiário &nbsp;retorna o que foi dito na Introdução, estabelecendo uma relação
entre as expectativas e o que foi desenvolvido e conclui, destacando os aspectos
positivos e os negativos e o que for relevante à sua futura vida profissional.
15. DOCUMENTOS QUE DEVERÃO SER ANEXADOS AO RELATÓRIO
15.1. Para habilitação Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio
Em &nbsp; cada &nbsp; relatório &nbsp; de &nbsp; estágio &nbsp; deverão &nbsp; ser &nbsp; anexados &nbsp; os &nbsp; seguintes
documentos:
• Ficha de Registro de Freqüência em Estágio (conforme anexo 9);
• Plano de Atividades de Estágio (conforme anexo 10);
• Roteiro de Observação Individual (conforme anexo 11);
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• Entrevista com o Docente da Instituição (conforme anexo 15);
• Ficha de Observação e Avaliação de Aula (conforme anexo 19);
• Ficha de Desempenho Individual do Estagiário (conforme anexo 20);
• Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário (conforme anexo 21);
• Ficha de Observação do Conselho de Classe - COC (conforme anexo 22);
• Declaração de Conclusão do Estágio (conforme anexo 23).
15.2. Para habilitação Administração Escolar
Em &nbsp; cada &nbsp; relatório &nbsp; de &nbsp; Estágio &nbsp; Curricular &nbsp; Supervisionado &nbsp; deverão &nbsp; ser
anexados os seguintes documentos:
• Ficha de Registro de Freqüência em Estágio (conforme anexo 9);
• Plano de Atividades de Estágio (conforme anexo 10);
• Roteiro de Observação Administração Escolar (conforme anexo 12);
• Entrevista com o Administrador Escolar (conforme anexo 16);
• Ficha de Desempenho Individual do Estagiário (conforme anexo 20);
• Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário &nbsp;(conforme anexo 21);
• Ficha de observação do Conselho de Classe - COC (conforme anexo 22);
• Declaração de Conclusão do Estágio (conforme anexo 23).
15.3. Para habilitação Supervisão Escolar
Em &nbsp; cada &nbsp; relatório &nbsp; de &nbsp; Estágio &nbsp; Curricular &nbsp; Supervisionado &nbsp; deverão &nbsp; ser
anexados os seguintes documentos:
• Ficha de Registro de Freqüência em Estágio (conforme anexo 9);
• Plano de Atividades de Estágio (conforme anexo 10);
• Roteiro de Observação Supervisão Escolar (conforme anexo 13);
• Entrevista com o Supervisor Escolar (conforme anexo 17);
• Ficha de Desempenho Individual do Estagiário (conforme anexo 20);
• Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário (conforme anexo 21);
• Ficha de Observação do Conselho de Classe - COC (conforme anexo 22);
• Declaração de Conclusão do Estágio (conforme anexo 23).
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15.4. Para habilitação Orientação Educacional
Em &nbsp; cada &nbsp; relatório &nbsp; de &nbsp; Estágio &nbsp; Curricular &nbsp; Supervisionado &nbsp; deverão &nbsp; ser
anexados os seguintes documentos:
• Ficha de Registro de Freqüência em Estágio (conforme anexo 9);
• Plano de Atividades de Estágio (conforme anexo 10);
• Roteiro de Observação Orientação Educacional (conforme anexo 14);
• Entrevista com o Orientador Educacional (conforme anexo 18);
• Ficha de Desempenho Individual do Estagiário (conforme anexo 20);
• Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário (conforme anexo 21);
• Ficha de Observação do Conselho de Classe - COC (conforme anexo 22);
• Declaração de Conclusão do Estágio (conforme anexo 23).
Este relatório, deverá ser entregue ao seu professor orientador acompanhada
da pasta do Estágio Curricular Supervisionado.
&nbsp; &nbsp; 16. &nbsp;AVALIAÇÃO
&nbsp; Os Relatórios de Estágio Curricular Supervisionado serão considerados
aprovados no processo de avaliação, se atender, a critério do professor orientador,
a todos os requisitos especificados nestas normas. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp;17. &nbsp;ANEXOS
Para facilitar a elaboração dos relatórios foram anexados os seguintes modelos:
Anexo 1: &nbsp;Modelo de Carta de Apresentação para &nbsp;Estágio;
Anexo 2: &nbsp;Modelo de Capa de Relatório;
Anexo 3: &nbsp;Modelo de Folha de Rosto;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 4: &nbsp;Modelo de Declaração de Aceitação do Estagiário;
Anexo 5: &nbsp;Modelo de Sumário do Relatório (Magistério);
Anexo 6: Modelo de Sumário do Relatório (Administração Escolar);
Anexo 7: &nbsp;Modelo de Sumário do Relatório (Supervisão Escolar);
Anexo 8: &nbsp;Modelo de Sumário do Relatório (Orient. Educacional);
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Anexo 9: &nbsp;Modelo de Ficha de Registro de Freqüência em Estágio;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 10: Modelo de Plano de Atividades de Estágio;
&nbsp; Anexo 11: Modelo do Roteiro de Observação Administração Escolar;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 12: Modelo do Roteiro de Observação Supervisão Escolar;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 13: Modelo do Roteiro de Observação Orientação Educacional;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 14: Modelo de Entrevista com o Docente da Instituição;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 15: Modelo de Entrevista com o Administrador Escolar;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 16: Modelo de Entrevista com o Supervisor Escolar;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 17: Modelo de Entrevista com o Orientador Educacional;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 18: Modelo de Ficha de Observação e Avaliação de Aula;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 19: Modelo de Ficha de Desempenho Individual do Estagiário;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 20: Modelo de Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 21: Modelo de Ficha de Observação do Conselho de Classe – COC;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 22: Modelo de Declaração de Conclusão do Estágio.
16
ANEXOS
17
Anexo 1
Rio de Janeiro, _____ de __________________ de _______ .
Do Coordenador de Estágio da
Federação de Escolas Faculdades Integradas Simonsen – FEFIS
CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA ESTÁGIO
Apresento-lhes o(a) aluno(a) ____________________________________________
do curso de ____________________________, cursando o _______ semestre letivo com
matrícula &nbsp; nº &nbsp; _________________, &nbsp; onde &nbsp; o &nbsp; mesmo(a) &nbsp; está &nbsp; habilitado(a) &nbsp; a &nbsp; desenvolver
atividades de Estágio Curricular Supervisionado, sem vínculo empregatício.
Atenciosamente,
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp;__________________________________
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Professor Orientador de Estágio
18
Anexo 2
Faculdades Integradas Simonsen
Curso de Pedagogia &nbsp;– nº. semestre letivo
Habilitação: ......................................
Relatório de Estágio Curricular Supervisionado no. .......
.........................................................................
Segmento(s) onde o estágio foi realizado.
Por:
Nome do aluno - no. matrícula
Orientador: Prof. ...............................................
19
Rio de Janeiro
nº. semestre / Ano
Anexo 3
FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN
Curso de &nbsp;........................................................................
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Modalidade e Estrutura:...............................
Relatório de Estágio Nº. ........
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Semestre Letivo: ..............
Nome: &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Nº de Matrícula:
Endereço:
Telefone: &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; E-mail:
Disciplina:
Professor Orientador:
Nome da Instituição do Estágio:
Endereço da Instituição:
Telefone da Instituição:
20
Avaliação:
Anexo 4
DECLARAÇÃO DE ACEITAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
Declaro, para fins de comprovação junto à Coordenação de Estágio do Curso de
_______________________ da Federação de Escolas e Faculdades Integradas Simonsen,
que &nbsp; o &nbsp; (a) &nbsp; &nbsp; aluno(a) &nbsp; ______________________________________________ &nbsp; do &nbsp; _____
semestre letivo desta Instituição, foi aceito como estagiário (a), conforme plano de trabalho
apresentado.
Rio de Janeiro, ______ de __________________ de _________ .
________________________________________________
Assinatura do responsável e carimbo da Instituição
Instituição concedente do Estágio:_____________________________________
Endereço: _________________________________________________________
Tel.:_____________________E-mail: ___________________________________
Nome do responsável pelo Estágio na Instituição: ________________________
21
___________________________________________________________________
Anexo 5
HABILITAÇÃO MAGISTÉRIO DAS MATÉRIAS PEDAGÓGICAS
DO ENSINO MÉDIO
Sumário
1. Introdução......................................................................................................4

2. Desenvolvimento..........................................................................................
3. Conclusão ...................................................................................................
4. Referências Bibliográficas............................................................................
5. Anexos.........................................................................................................
Anexo 1: Ficha de Registro de Freqüência em Estágio;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 2: Plano de Atividades de Estágio;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 3: Roteiro de Observação Individual;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 4: Entrevista com o Docente da Instituição;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 5: Ficha de Observação e Avaliação de Aula;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 6: Ficha de Desempenho Individual do Estagiário;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 7: Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 8: Ficha de Observação do Conselho de Classe – COC;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 9: Declaração de Conclusão do Estágio.
&nbsp; &nbsp; 
22
Anexo 6
HABILITAÇÃO ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
Sumário
1. Introdução......................................................................................................4

2. Desenvolvimento..........................................................................................
3. Conclusão ...................................................................................................
4. Referências Bibliográficas............................................................................
5. Anexos.........................................................................................................
Anexo 1: Ficha de Registro de Freqüência em Estágio;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 2: Plano de Atividades de Estágio;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 3: Roteiro de Observação Administração Escolar;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 4: Entrevista com o Administrador Escolar;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 5: Ficha de Desempenho Individual do Estagiário;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 6: Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 7: Ficha de Observação do Conselho de Classe – COC;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 8: Declaração de Conclusão do Estágio.
23
Anexo 7
HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR
Sumário
1. Introdução......................................................................................................4

2. Desenvolvimento..........................................................................................
3. Conclusão ...................................................................................................
4. Referências Bibliográficas............................................................................
5. Anexos.........................................................................................................
Anexo 1: Ficha de Registro de Freqüência em Estágio;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 2: Plano de Atividades de Estágio;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 3: Roteiro de Observação Supervisão Escolar;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 4: Entrevista com o Supervisor Escolar;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 5: Ficha de Desempenho Individual do Estagiário;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 6.: Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 7: Ficha de Observação do Conselho de Classe – COC;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 8: Declaração de Conclusão do Estágio.

24
Anexo 8
HABILITAÇÃO ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Sumário
1. Introdução......................................................................................................4

2. Desenvolvimento..........................................................................................
3. Conclusão ...................................................................................................
4. Referências Bibliográficas............................................................................
5. Anexos.........................................................................................................
Anexo 1: Ficha de Registro de Freqüência em Estágio;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 2: Plano de Atividades de Estágio;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 3: Roteiro de Observação Orientação Educacional;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 4: Entrevista com o Orientador Educacional;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 5: Ficha de Desempenho Individual do Estagiário;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 6: Ficha de Auto-Avaliação do Estagiário;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 7: Ficha de Observação do Conselho de Classe – COC;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Anexo 8: Declaração de Conclusão do Estágio.
25
Anexo 9
FICHA DE REGISTRO DE FREQÜÊNCIA EM ESTÁGIO
SUPERVISIONADO
Estagiário:______________________________________ Matrícula:______________
Período de Estágio:____________ a ____________. &nbsp;Horas Cumpridas:________horas
Data Local do estágio Atividades Desenvolvidas
Nº de
Horas
Ass. do
Supervisor
_______________________ &nbsp; &nbsp; &nbsp;______________________ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;______________________
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ass. do Estagiário &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ass. do Responsável &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Orientador de Estágio da
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; pela Instituição &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;FEFIS
26
Anexo 10
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO
Estagiário(a):___________________________________________________________
Matrícula:________________Curso:______________Turno:____Ano/Sem.: ________
• ATIVIDADES DE QUE PARTICIPARÁ
________________________________________________________________
________________________________________________________________ &nbsp; &nbsp;
________________________________________________________________
• CRONOGRAMA
________________________________________________________________
________________________________________________________________
• EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES
________________________________________________________________
________________________________________________________________
• LOCAL DAS ATIVIDADES
________________________________________________________________
________________________________________________________________
• PROFISSÃO E CARGO DE PROFISSIONAIS COM QUEM ESTAGIARÁ
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Rio de Janeiro, _____ de __________________ de _______
____________________________________
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Assinatura do Estagiário
__________________________________
27
&nbsp; &nbsp; Assinatura do Supervisor de Estágio
ANEXO 11
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO
ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
Estagiário (a) : _____________________________________________________________
Orientador de Estágio: _______________________________________________________
Local de Estágio: ___________________________________________________________
Telefone: ________________________ &nbsp;E-mail: __________________________________
1- Caracterização da Instituição
 Localização, ambiente ( estrutura física)
 Cultura ( práticas cotidianas)
2- Filosofia de trabalho (reflexões sobre os determinantes sócio-políticos de sua prática)
1- Objetivo da Instituição
2- Estrutura Organizacional
a. Estrutura hierárquica ( poder e decisão, níveis de participação de seus agentes)
b. Organograma
3- Disponibilidade de recursos humanos
a. Formação e quantitativo
4- Disponibilidade de recursos materiais
a. Tipos, tecnologias
5- Processo de comunicação
a. Comunicação interna e externa
6- Regimento Escolar
a. Participação da Direção na elaboração de estratégias
7- Projeto Político Pedagógico
a. Nível de participação da Direção na elaboração e implementação
28
8- Articulação da Direção na interação com a equipe técnico-pedagógica e corpo docente
9- Quanto aos recursos humanos, materiais e financeiros
a. Treinamento e desenvolvimento dos funcionário
b. Planejamento e aquisição de materiais
c. Armazenamento e controle de estoque
d. Planejamento das receitas e das despesas
10- Quanto a forma de organização da documentação escolar ( participação da Direção na
verificação)
29
ANEXO 12
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO
SUPERVISÃO &nbsp;ESCOLAR
Estagiário (a) : _____________________________________________________________
Orientador de Estágio: _______________________________________________________
Local de Estágio: ___________________________________________________________
Telefone: ________________________ &nbsp;E-mail: __________________________________
1- Caracterização da Instituição
a. Localização, ambiente ( estrutura física)
b. Cultura ( práticas cotidianas)
2- Filosofia de trabalho (reflexões sobre os determinantes sócio-políticos de sua prática)
3- Objetivo da Instituição
4- Estrutura Organizacional
 Estrutura hierárquica ( poder e decisão, níveis de participação de seus agentes)
 Oganograma
5-Quanto à atuação do Supervisor
 A ação supervisora se dá de forma autocrática ou democrática?
6-Regimento Escolar
 Como a supervisão participa da elaboração?
7-Projeto Político Pedagógico
 Objetivos e ações mais importantes executados pela Supervisão.
8-Quanto a orientação do processo ensino-aprendizagem:
30
 Plano de ação da supervisão
 Assessoramento à Direção da Instituição
 Orientação &nbsp; ao &nbsp; corpo &nbsp; docente &nbsp; quanto &nbsp; ao &nbsp; planejamento &nbsp; de &nbsp; ensino &nbsp; &nbsp; (como &nbsp; a
supervisão participa e interfere no processo)
 Acompanhamento do desempenho do educando
 Nível de participação no Conselho de Classe
9-Quanto à qualidade do processo ensino-aprendizagem.
 Quais &nbsp; os &nbsp; procedimentos &nbsp; específicos &nbsp; da &nbsp; Supervisão &nbsp; para &nbsp; avaliação &nbsp; e
acompanhamento do processo?
10-Inovações Pedagógicas
 Promoção de contínuo aperfeiçoamento e atualização da equipe docente.
 Divulgação das mais recentes ações no campo pedagógico.
31
ANEXO 13
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Estagiário (a) : _____________________________________________________________
Orientador de Estágio: _______________________________________________________
Local de Estágio: ___________________________________________________________
Telefone: ________________________ &nbsp;E-mail: __________________________________
1- Caracterização da Instituição
a- Localização, ambiente ( estrutura física)
&nbsp; &nbsp; &nbsp; b-Cultura ( práticas cotidianas)
2- Filosofia de trabalho (reflexões sobre os determinantes sócio-políticos de sua prática)
3- Objetivo da Instituição
4- Estrutura Organizacional
 Estrutura hierárquica (poder e decisão, níveis de participação de seus agentes)
 Organograma
5- Quanto à atuação do Orientador
 A ação orientadora se dá de forma autocrática ou democrática?
6- Plano de Ação da Orientação Educacional
 Forma de elaboração e implementação
7- Projeto Político Pedagógico
 Nível de participação na elaboração e implementação.
8- Quanto às atribuições do Orientador
a. Proposta de aconselhamento pedagógico de professores, alunos, &nbsp; responsáveis e
demais funcionários da Instituição.
b. Nível de atuação junto aos professores na coleta de informações sobre os alunos
e acompanhamento dos mesmos.
c. Atuação junto aos alunos no auxílio de seu desenvolvimento pessoal
d. Orientação profissional do educando
e. Promoção da integração escola-comunidade
f. Nível de compromisso com a formação de valores e atitudes
32
Anexo 14
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
ENTREVISTA COM O DOCENTE DA INSTITUIÇÃO
Professor entrevistado:__________________________________________________
Área de Atuação: _____________________________________________________
Tempo que exerce o magistério: __________________________________________
Dados sobre sua formação: ______________________________________________
____________________________________________________________________
Data: ______/_______/______
1. Qual a importância do planejamento para o desenvolvimento das atividades docentes?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2.Como é elaborado o Plano de Aula? Quais as etapas e os aspectos considerados?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Qual a importância da metodologia para o processo de ensino aprendizagem?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Quais os aspectos considerados no processo avaliativo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
33
5. Quais as estratégias usadas &nbsp;junto aos alunos que apresentam dificuldades na apropriação
dos conhecimentos?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu trabalho?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Como você se atualiza para o exercício do magistério?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Faça uma avaliação do seu trabalho como professor (a) ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Anexo15
34
ENTREVISTA COM O ADMINISTRADOR ESCOLAR
Nome da Instituição onde exerce o cargo:_________________________________________
__________________________________________________________________________
Nome do Entrevistado: _______________________________________________________
Formação Acadêmica: _______________________________________________________
Tempo no cargo: ____________________________________________________________
Data: _____/_____/______
1. Quais as atribuições da Direção na Instituição?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Que tipo de liderança é exercida pela Direção?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. De que forma a Direção articula as atividades com a equipe técnico-pedagógica e com o
corpo docente na instituição?
__________________________________________________________________________
5. A &nbsp; Direção &nbsp; procura &nbsp; proporcionar &nbsp; um &nbsp; ambiente &nbsp; de &nbsp; trabalho &nbsp; favorável &nbsp; às &nbsp; relações
humanas? De que forma?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
35
6. Qual a importância da relação da Direção com a comunidade externa?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Como &nbsp; a &nbsp; Direção &nbsp; organiza &nbsp; o &nbsp; planejamento &nbsp; e &nbsp; o &nbsp; controle &nbsp; dos &nbsp; recursos &nbsp; materiais &nbsp; e
financeiros da instituição?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu trabalho?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Como você se atualiza para o exercício do seu cargo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. Como deve ser o perfil do Diretor?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10. Faça uma avaliação do seu trabalho como Diretor (a) ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Anexo16
36
ENTREVISTA COM O SUPERVISOR &nbsp;ESCOLAR
Nome &nbsp; da &nbsp; Instituição &nbsp; onde &nbsp; exerce &nbsp; o
cargo:_________________________________________
__________________________________________________________________________
Nome do Entrevistado: _______________________________________________________
Formação Acadêmica: ________________________________________________________
Tempo no cargo: ____________________________________________________________
Data: _____/_____/______
1. Quais as atribuições do Supervisor na Instituição?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Existe um planejamento de ação supervisora? Como é elaborado e implementado?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Quais os procedimentos da Supervisão quando detecta falhas no processo de ensino-aprendizagem?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Qual a sua opinião sobre a necessidade de formação e atualização do corpo docente?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. &nbsp;Qual a forma de participação da supervisão na gestão?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
37
6. Como &nbsp; você &nbsp; procura &nbsp; proporcionar &nbsp; um &nbsp; ambiente &nbsp; de &nbsp; trabalho &nbsp; favorável &nbsp; às &nbsp; relações
humanas?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu trabalho?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Como você se atualiza para o exercício da Supervisão?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. Como deve ser o perfil do Supervisor?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10. Faça uma avaliação do seu trabalho como Supervisor.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
ANEXO 17
38
ENTREVISTA COM ORIENTADOR EDUCACIONAL
Nome da Instituição onde exerce o cargo:________________________________
_________________________________________________________________
Nome do Entrevistado: ______________________________________________
Formação Acadêmica: _______________________________________________
Tempo no cargo: ___________________________________________________
Data: _____/_____/______
1. Quais as atribuições do Orientador na Instituição?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Existe um planejamento de ação orientadora? Como é elaborado e implementado?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Quais os principais projetos desenvolvidos pela Orientação Educacional?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Quais as principais contribuições da Orientação Educacional para a formação integral do
educando?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Qual a forma de participação da Orientação Educacional na gestão?
39
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Como &nbsp; você &nbsp; procura &nbsp; proporcionar &nbsp; um &nbsp; ambiente &nbsp; de &nbsp; trabalho &nbsp; favorável &nbsp; às &nbsp; relações
humanas?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização do seu trabalho?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Como você se atualiza para o exercício da Orientação Educacional?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. Como deve ser o perfil do Orientador Educacional?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10. Faça uma avaliação do seu trabalho como Orientador Educacional.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
40
Anexo 18
FICHA DE OBSERVAÇÃO E AVALIAÇÃO DE AULA
Escola: ___________________________________________________________________
Estagiário (a) : _____________________________________________________________
Disciplina: ________________________________________________________________
Professor Avaliador: ________________________________________________________
ASPECTOS A CONSIDERAR &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;SIM NÃO
• Demonstra domínio do assunto da aula
• Seleciona técnicas de acordo com os objetivos e o conteúdo do
programa
• Maneja com habilidade as técnicas de ensino
• Proporciona a participação ativa dos alunos, estimulando o
desenvolvimento do pensamento e atitudes
• Comunica-se com precisão e clareza
• Demonstra naturalidade e confiança
• Esclarece o aluno no momento em que ele apresenta dúvida
• Utiliza recursos didáticos adequadamente
• Desenvolve o assunto de maneira equilibrada e no tempo previsto
• Avalia o rendimento da aprendizagem de acordo com os objetivos
propostos.
________________________ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;________________________
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Prof. Avaliador &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Professor Orientador FEFIS
Anexo 19
41
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;FICHA DE DESEMPENHO INDIVIDUAL DO ESTAGIÁRIO
Estágio Supervisionado: ___________________________________________
Estagiário (a): _________________________________________________
Local de Estágio: _______________________________________________
Período: de _______ a _______ de _______
AÇÕES AVALIAÇAO
1. &nbsp;Participou ativamente do estágio
2. &nbsp;Demonstrou espírito de liderança
3. &nbsp;Cooperou espontaneamente
4. &nbsp;Foi capaz de interagir com a equipe
5. &nbsp;Apresentou contribuições úteis e oportunas ao desenvolvimento do trabalho
6. Adaptou-se aos procedimentos internos da instituição, respeitando-os.
7. &nbsp;Apresentou interesse por aprender
8. &nbsp;Foi capaz de realizar as tarefas estabelecidas
Legendas: S – Sempre &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;MV – Muitas Vezes &nbsp; &nbsp; &nbsp;PV – Poucas Vezes &nbsp; &nbsp;N – Nunca
Analisando os dados acima, concluo que o estágio foi:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Rio de Janeiro, _____ de __________________ de _______
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 
_____________________________ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ___________________________
&nbsp;Professor Orientador da FEFIS &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Supervisor do estágio
Anexo 20
FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
Estágio Supervisionado: ___________________________________________
Professor Orientador: _____________________________________________
42
Instituição: ___________________________________________________
Supervisor de Estágio (Empresa ou escola): ______________________________________
Estagiário: _________________________________________________________________
ITENS A CONSIDERAR N MV PV N
1-Organizei esquemas ou sugeri idéias para um planejamento eficiente à
minha atuação?
2-Compareci pontualmente aos locais de estágio?
3-Ajudei espontaneamente ou quando solicitado na elaboração de tarefas
diversificadas?
4-Prestei ajuda ao aperfeiçoamento do pessoal com quem colaborei?
5-Desempenhei &nbsp; conscientemente &nbsp; os &nbsp; trabalhos &nbsp; de &nbsp; estágio, &nbsp; conforme &nbsp; as
normas estabelecidas por mim e pelo local de estágio?
6-Registrei na ocasião oportuna, os pontos relevantes de minha observação e
participação durante o estágio?
7-Procurei conviver de maneira harmoniosa com o grupo onde estagiei?
8-Solicitei esclarecimentos, respeitando a opinião do grupo e aperfeiçoando
as minhas opiniões?
9-Avalio o meu estágio pelas mudanças internas, em função da aquisição de
conhecimentos e experiência profissional?
&nbsp;Legendas: S – Sempre &nbsp; &nbsp; MV – Muitas Vezes &nbsp; PV – Poucas Vezes &nbsp; &nbsp;N – Nunca
Rio de Janeiro, _____ de __________________ de _______ .
_______________________________________
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Assinatura do Estagiário
Anexo 21
FICHA DE OBSERVAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE &nbsp;– COC
Estágio Supervisionado de: ___________________________________________________
A Escola possui as seguintes séries: ____________________________________________
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Coordenador de Estágio: _____________________________________________________
Estagiário: ________________________________________________________________
Bimestre:______Turma:________Série:________Ensino: _______ &nbsp;Dia: _________
1- Do planejamento das atividades do Conselho de Classe
a) Abertura ....................................................................................................................... ( &nbsp; )
b) Objetivos ...................................................................................................................... ( &nbsp; )
c) Texto para reflexão ou dinâmica................................................................................... ( &nbsp; )
d) Leitura da Ata anterior ................................................................................................. ( &nbsp; )
e) Síntese das atividades realizadas no bimestre .............................................................. ( &nbsp; )
f) Relato das atividades do SOE ....................................................................................... ( &nbsp; )
g) Comunicações do professor representante sobre a &nbsp;turma ........................................... ( &nbsp; )
h) Participação do aluno &nbsp;representante ........................................................................... ( &nbsp; )
i) Apresentação global da turma pelos &nbsp;professores ........................................................ ( &nbsp; )
j) Avaliação individual dos alunos da turma pelo &nbsp;professor............................................ ( &nbsp; )
k) Troca &nbsp;de &nbsp; experiência &nbsp; interdocente &nbsp;(realização &nbsp; de &nbsp; atividades &nbsp; especiais propostas
&nbsp; &nbsp; &nbsp;para a turma) ...............................................................................................................
( &nbsp; )
l) Assuntos gerais tratados ou sugestões ......................................................................... ( &nbsp; )
2-Dos participantes do COC
a) Direção do Colégio ou seu &nbsp; representante ....................................................... ( &nbsp; )
b) Orientador Pedagógico ...................................................................................... ( &nbsp; )
c) Orientador Educacional &nbsp;.................................................................................... ( &nbsp; )
d) Professor Representante.................................................................................... ( &nbsp; )
e) Aluno Representante ........................................................................................... ( &nbsp; )
f) Docentes ............................................................................................................ ( &nbsp; )
g) Outros ( &nbsp; ) Especificar ____________________________________________________
3. Da avaliação do COC
a) O planejamento das atividades foi cumprido: &nbsp;Sim ( &nbsp; ) &nbsp; Parcialmente ( &nbsp; ) &nbsp;Não ( &nbsp; )
Justifique:
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__________________________________________________________________________
b) Os participantes do COC compareceram pontualmente:
&nbsp; &nbsp;( &nbsp; ) Integralmente &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;( &nbsp; ) Parcialmente &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;( &nbsp; ) Deficientemente
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Justifique:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Anexo 22
( Papel Timbrado expedido pela Instituição responsável pelo Estágio)
DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO
Declaro &nbsp; para &nbsp; fins &nbsp; de &nbsp; comprovação &nbsp; de &nbsp; estágio &nbsp; Supervisionado, &nbsp; que &nbsp; o(a)
aluno(a) &nbsp; __________________________________________________________________,
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regularmente matriculado(a) no curso de ________________________ da Federação de
Escolas &nbsp; Faculdades &nbsp; Integradas &nbsp; Simonsen, &nbsp; cumpriu &nbsp; ______ &nbsp; horas &nbsp; de &nbsp; Estágio &nbsp; em
________________________________, no período de______________ a _____________
neste estabelecimento de ensino.
Rio de Janeiro, ______ de ___________________ de _________.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ____________________________________
Assinatura do Diretor da Instituição
(com carimbo)
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