Atividades com Timbre
Autor: Elaine Prado | Publicado: 2014-01-10T01:17:00-08:00


Abaixo, veremos alguns exemplos de atividades que utilizam a propriedade timbre:


Atividade 1:&nbsp;
Seguir comandos de acordo com o timbre do instrumento tocado. Quando ouvir o tambor, parar como estátua, quando ouvir o agogô correr, e quando ouvir o triângulo andar na ponta dos pés.
Objetivos Específicos: Trabalhar a marcha, alguns movimentos corporais e a concentração.&nbsp;

Atividade 2:&nbsp;
Colocar as crianças sentadas em círculo, uma sentada no centro da roda com os olhos vendados tentará reconhecer a voz de quem está falando ou cantando, acertando então o nome do colega, este então irá para o centro da roda.&nbsp;
Objetivos Específicos: Trabalhar a percepção auditiva, a atenção e a sociabilização.&nbsp;

Atividade 3:&nbsp;
&nbsp;Colocar dentro de um saco grande, instrumentos e objetos que produzam som. Manipular os objetos e os instrumentos sem serem vistos pelas crianças.Elas deverão identificar o som dos mesmos pelo seu timbre.&nbsp;
Objetivos Específicos:&nbsp;Percepção auditiva e sociabilização.


Atividade 4:&nbsp;
O grupo será dividido em duplas, onde a dupla escolherá um instrumento específico e fará através de expressão corporal, como é tocado este instrumento, enquanto os outros grupos tentarão identificar o instrumento e produzir o som que o mesmo faz.
Objetivos Específicos:&nbsp;Trabalhar a coordenação motora, a criatividade e a percepção auditiva e visual.


Atividade 5:&nbsp;
Ouvir diferentes sons e identificar a fonte sonora. Utilizar o CD de sons. (Baixe o Cd&nbsp;com vários sons)

A identificação poderá ser feita falando a fonte, ou através da indicaçãode figuras. (sugestões de figuras abaixo)
Objetivos Específicos:&nbsp;A atenção, memória e discriminação auditiva.





Clique nas imagens para visualizar e &nbsp;imprimir em tamanho maior.





























Boliche com sons











Faixa etária

3 a 4 anos



Número de jogadores

Mínimo: 02 jogadores Máximo: 20 jogadores.



Materiais que fazem parte do jogo

• 06 Pinos de plástico de diferentes cores (garrafas tipo Pet) contendo imagens de figuras de instrumentos musicais.

• 06 instrumentos musicais iguais os que estão na imagem de cada pino (garrafa).&nbsp;

• 01 bola de tamanho pequeno feita de jornal, envolvida em meia fina (uso de material reciclável).



&nbsp;Objetivos

•&nbsp;Associar e Reproduzir os sons a partir da imagem.

•&nbsp;Explorar a sonoridade dos instrumentos musicais de forma lúdica e prazerosa.

•&nbsp;Propiciar o desenvolvimento integral das crianças por meio do fazer e do apreciar em música.



Conteúdos



• Socialização •&nbsp;Percepção visual •&nbsp;Discriminação sonora•&nbsp;Memória auditiva • Concentração •Coordenação motora •&nbsp;Exploração e reprodução de diferentes sons •&nbsp;Manuseio/exploração de instrumentos musicais



Modo de jogar

• Organização: Os pinos devem ser organizados no chão em forma de triângulo com espaçamento entre eles. As crianças são divididas em dois grupos para acomodá-las sentadas em fila na lateral da pista central. O professor poderá demarcar o espaço para o jogo e orientar sobre as regras do boliche.



• O jogo: Uma criança de cada vez (alternando a fila A e a fila B) joga a bola e tentará derrubar um pino. Em seguida, verificará qual pino derrubou e qual instrumento o pino representa. O aluno deverá identificar o instrumento primeiramente, e logo depois, buscá-lo para produzir o som.

Organização do espaço:



Observação: Caso a criança derrube mais de um pino, o jogador deverá escolher apenas um para dar continuidade à partida.





Referências:

Programa de Apoio à Produção de Material Didático

Brincando e aprendendo: um novo olhar para o ensino de música

Iveta Maria Borges Ávila Fernandes-Coordenação e Supervisão