Projeto Cordel - Refletindo e Escrevendo Nossa Cultura
Autor: Comunidade Júlio César | Publicado: 2011-11-16T08:16:00-08:00

Justificativa:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O cordel, forma tradicional de nossa literatura popular, é escrito para ser lido e cantado. Feito em versos, com vocabulário acessível e estrutura rítmica cativante, a história corre como uma canção bonita. Sem nos darmos conta, a aventura já terminou. Essa forma de expressão popular apresenta uma riqueza cultural que pode ser explorada junto aos nossos alunos, a partir da divulgação da produção cultural do povo e da região em que a escola está inserida.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O gênero "Literatura de Cordel" expressa em seus versos traços marcantes da diversidade cultural presente na sociedade brasileira: cada região tende a proclamar seu modo de viver, seus costumes, suas crenças em produções características de sua região. A primeira e mais importante constatação a respeito desta poesia, é que ela é uma expressão cultural do povo. Utiliza-se de sua linguagem, sua visão de mundo, seus problemas, suas lendas e seu cotidiano.


Objetivos Gerais

&nbsp;Ler, produzir e interpretar cordéis.
Ampliar o conhecimento dos educandos quanto à leitura e à escrita, explorando diferentes caminhos para a formação dos leitores.

Tempo de duração

O Projeto será realizado durante todo o segundo semestre

Conteúdos Conceituais

Origens da Literatura de Cordel no Mundo e no Brasil, principalmente no Nordeste Brasileiro.
O papel da Literatura de Cordel na formação da cultura regional do povo nordestino.
Principais Cordelistas brasileiros.
O bairro e cidade onde está inserida a escola, sua origem - pesquisa.
A linguagem do cordel: versos, estrofes, metro.
O que é xilogravura? Sua origem e inter-relação com a linguagem oral.

Conteúdos Procedimentais

Analisar a estrutura dos cordéis, observando sua organização em versos e a presença de rimas.
Identificar marcadores temporais e espaciais nos textos.
Participar das interações que envolvem os usos da linguagem nas diversas situações do cotidiano escolar, escutando com atenção.
Ler e apresentar oralmente diferentes tipos de textos.
Contribuir para o desenvolvimento da oralidade dos educadores.
Desenvolver a competência comunicativa através de dramatização de obras literárias.
Produzir livreto coletivo, fazendo o uso dos conhecimentos adquiridos durante o projeto.

Conteúdos Atitudinais

Apreciar e valorizar o texto de cordel como manifestação popular.
Desenvolver comportamento leitor, valorizando diferentes gêneros textuais.
Desenvolver atitudes de escuta de textos, compreendendo seus possíveis significados e mensagens.
Perceber os muitos preconceitos decorrentes do valor social que é atribuído aos diferentes modos de falar.

Metodologia

Apresentação do gênero literatura de cordel, através das leituras de algumas histórias, mostrando as gravuras, instigando a curiosidade dos alunos, destacando as características desse gênero.
Realizar pesquisas através dos sites pré-selecionados, guiados por um questionário para identificar a origem e os aspectos históricos&nbsp; da Literatura de Cordel.
Confecção de cartazes com os cordéis e xilogravuras para a identificação de cordel e quadrinha.
Apresentar os principais nomes da Literatura de Cordel.
Fazer um levantamento dos temas utilizados pelos cordelistas e discutir a forma como os apresentam.
Trabalhar a língua escrita e a linguagem de cordel.
Ouvir diversos gêneros musicais que se utilizam rimas (repente, Cordel do Fogo Encantado, rap....) relacionando com a literatura de Cordel.
Recolher o material conseguido pela professora da turma, selecionando os que serão usados durante o desenvolvimento do projeto.
Pesquisar sobre o tema "Santos" para elaboração de folhetos de cordel.
Propor aos alunos que tentem expressar um tema qualquer na forma de versos.
Organizar uma exposição dos trabalhos na próprio escola, imitando a disposição tradicional das feiras nordestinas.


Avaliação

A avaliação será feita ao término do Projeto, considerando as apresentações orais e escritas dos educandos durante o processo criativo.
Também serão levados em conta o interesse&nbsp; e a participaçao&nbsp; dos alunos nas&nbsp; diversas atvidades.


Produto Final

Como ponto de culminância do "Projeto Cordel - Reflrtindo e escrevendo nossa cultura" Será Feira Cultural do Colégio, onde teremos uma tarde de exposição dos trabalhos, imitando uma tradicional feira nordestina e convidando os visitantes a participarem do "Cordel coletivo".

Bibliografia

FREIRE, Paulo, A Importância do Ato de ler em tês artigos que se completam, SP Cortez 1988.

Vaz, Débora, Conviver, Língua Portuguesa 4º ano, Guia de recursos didáticos para o professor, SP Moderna2009.


Sites para Pesquisas

http://uijoaquimgomes.blogspot.com

http://recantodasletras.uol.com.br

http://sites.google.com/site/projetosereflexos

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O Projeto acima citado foi retirado do "site Vivência Pedagógica" e readaptado pelas professoras Dora Ferreira da Rocha e Vanda Francisco Pereira, este projeto foi trabalhado de forma interdisciplinar com as disciplinas de História, Geografia, Artes e Língua Portuguesa.
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