Autor: Sergio Pereira | Publicado: 2014-05-06T14:34:00-04:00


Projeto de Trabalho e Pesquisa

Tema



Historiografia
de Guarantã do Norte – Mato Grosso 



Subtemas



&nbsp;Levantamento dos dados estatísticos dos
bairros Aeroporto, Cotrel, Jardim Vitória, Santa Marta, Araguaia, etc.

História de
vida dos primeiros moradores.



Objetivos



&nbsp;Desenvolver no aluno o caráter investigativo,
motivando-o a prática da iniciação científica proporcionando capacidades e habilidades de gerar conhecimento e agregar valores ao
processo aprendizagem.

Conhecer a geografiae
a históriado município, através de uma minuciosa pesquisa de campo.



Habilidades e Competências:



Competencia 01 – Compreender os elementos
culturais que constituem as identidades.

Habilidades
para essa competência:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Interpretar historicamente e/ou geograficamente
fontes documentais acerca de aspectos da cultura.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Analisar a produção da memoria pelas sociedades
humanas.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Associar as manifestações culturais do presente
aos seus processos históricos.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Comparar pontos de vista expressos em diferentes
fontes sobre determinado aspecto da cultura.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Identificar as manifestações ou representações
da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.

Competência 02 – compreender as
transformações dos espaços geográficos como produto das relações
socioeconômicas e culturais de poder.

Habilidades
para essa competência:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Interpretar diferentes representações gráficas e
cartográficas dos espaços geográficos.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Identificar os significados
histórico-geográficos das relações de poder entre as nações.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Analisar a ação dos estados nacionais no que se
refere a dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de
ordem econômico-social.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Comparar o significado histórico-geográfico das
organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Reconhecer a dinâmica da organização dos
movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na
transformação da realidade histórico-geográfica.

Competência 03 – Utilizar os conhecimentos
históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da
democracia, favorecendo uma atuação consciente do individuo na sociedade.

Habilidades
para essa competência:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Identificar o papel dos mios de comunicação na
construção da vida social.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas
no que se refere as mudanças nas legislações ou nas políticas públicas.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Analisar a importância dos valores éticos na
estruturação politica das sociedades.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Relacionar cidadania e democracia na organização
das sociedades.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Identificar estratégias que promovam formas de
inclusão social.



Procedimentos Metodológicos



Elaboração do projeto de pesquisa.

Pesquisa bibliográfica

Entrevistas e aplicação de
questionários.

Levantamento de material documental.

Tabulação dos dados e elaboração dos
gráficos.

Analise e transcrição das
entrevistas.

Elaboração de um mural

Apresentação final.



Cronograma



Maio –
Elaboração do projeto e distribuição dos grupos e temas;

Junho –

Julho –
Levantamento bibliográfico e documental, elaboração e aplicação dos
questionários e entrevistas. 

Agosto
-Apresentação de relatório parcial e revisão.

Setembro –
tabulação de dados e transcrição das entrevistas.

Outubro –
elaboração do texto final.

Novembro –
elaboração do mural e apresentação.



Avaliação




Será
processual através da quantificação e qualificação do material do relatório
parcial e da revisão no 3º Bimestre, concluindo com a elaboração do texto final,
mural e apresentação no 4º Bimestre.