DISSONÂNCIA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DE RELAÇÕES PÚBLICAS NO BRASIL
Autor: V | Publicado: 2011-11-28T07:00:00-08:00



Para
situar a Comunicação Pública e sua inter-relação com Relações Públicas, buscamos
textos que remontam a história da atividade e profissão. Um dos artigos
selecionados foi ‘Teoria e prática – uma relação dissonante em Relações
Públicas no Brasil do Século XX’, de Ana Maria Walker Roig Steffen. Publicado
no livro “História das relações públicas: fragmentos da memória de uma área<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->”,
o artigo aborda uma contradição nos modos de percepção da ciência e da
atividade deste profissional, com influência da política e economia do país.

A
atividade de RP no Brasil foi orientada prioritariamente pela concepção
norte-americana. Nossa realidade, no entanto, era bem diferente, marcada pela ditadura
militar no governo e pela dependência econômica dos países desenvolvidos. Neste
contexto a atividade se desenvolveu como técnica de comunicação, a serviço dos
governos e multinacionais, para o controle da informação. Ficou apenas no
discurso, com raras oportunidades de atuação, como gestora do relacionamento
entre organizações e públicos.

Na
revisão bibliográfica do conceito de público
Steffen revela que esse termo aparece muito mais associado à concepção de
‘poder’, em número de 48 (entendimento de RP como atividade gestora do
relacionamento entre organizações e públicos), do que relacionado à concepção
de ‘comunicação’ em número de 13 (entendimento de RP como técnica de
comunicação). Ela conclui que o pensamento teórico de RP, no Brasil, constante
na literatura, não se associou à sua prática, tendo sido construído mais sobre
base bibliográfica, do que sobre pesquisas empíricas em torno do seu campo de
atuação na sociedade brasileira.

“A
dissonância entre teoria e prática desta atividade profissional e disciplina
fez construir uma bibliografia estéril com base em citações sobre o que o outro
disse e não baseada em constatações oriundas de pesquisas científicas sobre a
realidade” (STEFFEN, 2008, p.100). 

Os
profissionais estão dissociados da comunidade científica, deixando de
informá-la sobre suas realizações.

Esta
é uma das razões para que os recém-formados tenham dificuldade de expressar o
ser e o fazer dessa atividade profissional? Este é o questionamento da autora,
pois o que se aprende na escola, fundamentado na literatura, construída com
base na ideia de gestão de relacionamento é contraditório ao que se pratica no
mercado, desde o início do desenvolvimento dessa atividade.

Esta
falta de associação da teoria com a prática dificulta a pesquisa científica em RP,
uma vez que para o seu desenvolvimento, faz-se essencial a coerência entre o
seu ser e o seu fazer – saberes teóricos e saberes da prática.

Como
estamos atualmente? Será que a teoria e a prática das Relações Públicas já
estão sintonizadas com o contexto brasileiro, ou seja, o discurso e a prática
já estão ajustados?



Artigo
desenvolvido por Maristela Romagnole de Araújo Jurkevicz

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<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->&nbsp; MOURA, Cláudia Peixoto de (Org.). História
das relações públicas:
fragmentos da memória de uma área [recurso eletrônico] / – Porto Alegre :
EDIPUCRS, 2008. Modo de Acesso: World Wide Web:
&lt;http://www.pucrs.br/orgaos/edipucrs/&gt;