Problemas da Educação Física em Sergipe
Autor: Carolina Rezende | Publicado: 2011-12-11T12:29:00-02:00

Há algum tempo estamos acompanhando o desenvolvimento desastroso na Educação Física em Sergipe.                                                                         JornaldaCidade.Net  Gladston Santana - Graduado em Educação Física pela UFSHá algum tempo estamos acompanhando o  desenvolvimento desastroso na Educação Física em Sergipe. A disciplina  curricular obrigatória em todas as séries desde a educação infantil até o  ensino médio perde a cada dia sua tão importante função educacional.No  início da carreira escolar onde temos a necessidade de aprender  conteúdos unicamente pertinentes à Educação Física, o primeiro grande  sinal de desprezo por essa disciplina pode ser observado: os próprios  professores do ensino infantil, em sua maioria formados em Pedagogia,  são os responsáveis por ministrar as aulas de Educação Física.Mais  essa falta de respeito com a Educação Física continua no decorrer da  vida escolar. No ensino fundamental, é comum encontrarmos professores  dando aulas em pleno meio dia, em quadras muitas vezes descobertas e sem  as mínimas condições de fazer o aluno assimilar conteúdo algum. Isso  acontece porque, na elaboração do planejamento anual de aulas feito pela  direção da escola, o único horário que “sobrou” para o ensino dos  conteúdos da Educação Física foi aquele do meio-dia naquela quadra  insuportavelmente quente e descoberta. Aparentemente, não deve ter  sobrado sequer uma sala de aula por que os professores de outras  disciplinas devem ocupá-la para passar os seus conteúdos.Mas o  pior ainda estar por vir. Refiro-me ao ensino médio – etapa na qual já  deveríamos ter de forma completa uma consciência corporal, uma visão  positiva do esporte, um olhar crítico do mundo, um entendimento sobre as  transformações globais, uma ajuda na formação de sua própria índole  positiva e outras tão importantes intervenções pedagógicas que a  Educação Física deveria nos ter transmitido. E na verdade ainda não  sabemos nada. Muitas vezes porque as escolas não fizeram questão alguma  que os professores tratassem nas aulas de Educação Física de assuntos  tão importantes.Falando dessa relação entre Educação Física e  escola, o dilema contemporâneo é ainda maior. Será que para a escola é  mais importante que o professor faça de seu aluno um ser pedagogicamente  consciente ou que esse mesmo professor vire um “treinador” e faça com  que o time da escola seja campeão de alguma competição? Pois é.  A fúria  da iniciativa privada e o marketing que atingiram o âmbito escolar  promoveram uma inversão de objetivos, ou seja, a escola não prepara o  aluno para a vida e sim para o vestibular. Para ela, quanto mais  aprovados no vestibular, maior também será a parte de mídia utilizada  para que novas matrículas sejam realizadas e assim alavanquem ainda mais  o nome da instituição.Nesse contexto, a Educação Física está  virando apenas mais uma ferramenta para abrilhantar as campanhas de  marketing da escola. Já é comum vermos por aí outdoors com as seguintes  frases: “Colégio tal onde seu filho será campeão no esporte e no  vestibular” ou “Colégio tal o único que conseguiu 100 medalhas de ouro  nos joguinhos escolares”. E, para que o objetivo das escolas seja  alcançado, a grande maioria das escolas particulares oferece bolsas de  estudos para alunos “atletas” que se destacam em alguma modalidade  esportiva. Atenção para o detalhe: se o time conseguir o título, a bolsa  é renovada; se não conseguir, está todo mundo na rua, inclusive o  professor. Até as emissoras de TV local criaram inúmeras competições  para, segundo elas, promover o esporte escolar. Isso não corresponde aos  fatos. A verdade é que o professor, dessa forma, tem que se transformar  num treinador de esportes de alto rendimento para que sejam conseguidos  títulos para a escola durante o ano. Com isso, é comum vermos, durante  essas competições, cenas lamentáveis de “treinadores” gritando, brigando  e até esbravejando contra seus alunos “atletas”. E aí?  Onde fica a  pedagogia?O poder público deveria incentivar a criação de  políticas públicas de apoio à Educação Física e ao esporte  pedagogicamente corretas. Todavia, o que se vê é uma devoção total ao  esporte de alto rendimento, de que o maior exemplo será a realização da  Olimpíada e Copa do Mundo aqui no Brasil. Em nível municipal o órgão  público responsável pelo esporte tem como carro chefe o “Bolsa Atleta”,  programa de transferência de renda para atletas de alto rendimento.Como  é possível perceber, é preocupante a situação da Educação Física nos  dias atuais em Sergipe. Esse quadro só poderá ser revertido com a  presença de profissionais capacitados e, principalmente, com  sensibilidade pedagógica para exercer a profissão de professor de  Educação Física, a qual, quando bem valorizada e respeitada ,torna-se  uma ferramenta essencial para o desenvolvimento físico e afetivo de  adolescentes e de jovens sergipanos