Projeto Dançando de mãos dadas com a Cultura no Ambiente Escolar
Autor: E.E.J.A.M. | Publicado: 2012-04-20T16:01:00-07:00









&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;A dança não é só vista como expressões do movimento e do
indivíduo, mas, também, como criação ou aprendizado de um determinado
vocabulário de movimentos.&nbsp;

(Marques, 2003: 23).













2 – DESCRIÇÃO DO
PROJETO

 

  
TÍTULO
  DO PROJETO

Projeto “Dançando de mãos
  dadas com a Cultura no Ambiente Escolar”



  
Período de Execução

Início: 09 de maio de 2012.

Término: 11 de maio de 2012.

 

  
Este projeto “Dançando de
  mãos dadas com a Cultura no Ambiente Escolar” tem como finalidade
  evidenciar a importância do desenvolvimento de danças culturais no espaço
  escolar como instrumento didático-pedagógico que favorece o processo
  ensino-aprendizagem, oferecendo o exercício de habilidades motoras, o resgate
  cultural das danças folclóricas, a inclusão e inserção social dos nossos
  educandos. As danças possuem o poder de envolver a todos num ritmo
  contagiante, ao mesmo tempo em que possibilita desenvolver habilidades e
  competências artísticas, favorecendo a interação dos grupos, criatividade,
  sensibilidade e socialização das atividades para toda a comunidade escolar.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

 

  
JUSTIFICATIVA
  DA PROPOSIÇÃO



A Escola Estadual João Alves de Melo, está
  desenvolvendo Oficinas de Danças Folclóricas, que serão apresentadas na
  culminância do Projeto/Espetáculo&nbsp;Capoeiras, Panelas... Bom Jesus
  50 anos de Emancipação Política.

A nossa escola diante desta realidade
  elaborou este projeto pois foi contemplada com as seguintes modalidades de
  danças: Boi Calemba,&nbsp; Coco, capoeira,
  caboclinho e Araruna.

Pensando no reflexo e aprendizado destas danças,
  na capacitação conquistada por nossos educadores e alunos, objetivamos desempenhar
  este trabalho tão rico, como também, implantar as danças folclóricas como
  atividade presente nas práticas culturais escolares.

Pretende-se criar o estudo e interpretação de
  letras das músicas (selecionadas) em suas diversas realidades, priorizando-se
  o seu resgate e importância na sociedade e na vida dos indivíduos, visto que
  “a música sempre esteve associada às tradições e às culturas de cada época.
  PCN v. (2001, p. 75).

Pretende-se adotar um conjunto de
  ações pedagógicas que dinamizem as aulas das disciplinas de Artes e de
  Educação Física, relacionando teoria e prática, tendo em vista atingirmos os
  objetivos propostos para os conteúdos ministrados. Para seu desenvolvimento,
  conta-se com o apoio da comunidade escolar (Equipe gestora, coordenadores,
  professores, alunos, pais e demais funcionários).

Na
  construção deste projeto, queremos dar respostas aos seguintes
  questionamentos:

1.&nbsp; Como
  a escola pode tornar-se um espaço aberto para a transformação do potencial
  criativo e habilidades de seus alunos, ao mesmo tempo, envolver a comunidade
  escolar num processo interativo e inclusivo?

2.&nbsp; Como
  as atividades artísticas e culturais permitirão manter o aluno na escola,
  diminuindo assim a taxa de evasão escolar?

3.&nbsp; Como
  o fazer artístico contribui para melhorar o trabalho interdisciplinar e
  contextualizado nas demais disciplinas curriculares?



Enfim,
  espera-se através deste atingir resultados positivos, dinâmicos, éticos e
  saciais para estruturação e desenvolvimento da prática e apreciação das
  danças folclóricas.



DOS OBJETIVOS:



Contribuir
       para a melhoria da qualidade da educação através das danças folclóricas
       visando o seu resgate cultural, à inserção social, inclusão e a
       socialização dos educandos no ambiente escolar e comunidade para a
       promoção da cidadania.
Contribuir
       para a permanência dos alunos no ambiente escolar;
Oferecer
       aos alunos (aula de contra-turno) envolvendo-os aos finais de semana
       para a realização dos ensaios;
Interpretar
       músicas culturais vivenciando um processo de expressões individuais e
       grupal, propiciando o envolvimento, a harmonia, a melodia, o ritmo e a
       compreensão e interpretação das letras das mesmas no contexto histórico.




 

  


Descrição:



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;As oficinas de teatro e dança servem para desenvolver&nbsp; aprendizado criativo dos elementos
  artísticos e Promoção de programações dinâmicas no ambiente escolar e extraclasse,
  incentivando a produção artística e cultural e entrosamento dos alunos.
  Assim, despertando habilidades corporais e estimulando a corporeidade, a
  praticidade, a estética e a oralidade (canto) ao mesmo tempo em que prioriza
  o desenvolvimento de competências, atitudes e procedimentos artísticos.

Planejamento específico para cada
  modalidade com a participação da Equipe gestora, coordenadores pedagógicos e
  professores para as orientações e acordos necessários. Realizações de ensaios
  semanais (danças folclóricas). 

Realização dos registros dos ensaios,
  reuniões, atividades desenvolvidas e os resultados obtidos no percurso do
  desenvolvimento do projeto e culminância durante o evento de 50 anos de
  Emancipação Política da cidade de Bom Jesus

.



ATIVIDADES
  CULTURAIS

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Apresentações de cinco
  modalidades de danças folclóricas durante o evento de 50 anos de Emancipação
  Política da cidade de Bom Jesus: capoeira, caboclinhos, coco, Bumba-meu-boi e
  Araruna



PRIORIDADES
  DO PROJETO



Tais resultados
  serão obtidos através das seguintes ações:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Execução de oficinas de danças folclóricas na escola.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Apresentações das danças nos eventos culturais da
  cidade e da escola.



 







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