ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL DE GEOGRAFIA EM PERNAMBUCO
Autor: Michel Barboza | Publicado: 2010-12-05T14:50:00+01:00

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O Brasil vem passando por um processo significativo no campo da formação de recursos humanos para o mercado de trabalho em diversos campos do conhecimento. Após o intenso processo de globalização, da inserção de novas tecnologias e com o avanço da microeletrônica e microinformática em diversos campos profissionais, observa-se que na transição do século XX e XIX pode-se perceber um conjunto de reestruturação profissional no Brasil, em especial na Grande Região do Nordeste (IBGE).&nbsp;
Tenho que realizar uma ressalva frente à necessidade de situar a realidade nordestina no cerne da lógica de industrialização e desenvolvimento científico e tecnológico dos países do chamado Terceiro Mundo. A ressalva que chamo a atenção é que os processos aqui são muitos distintos dos países centrais que por muitos são tomados de referência no contexto das referências. Porém, desejo aqui estabelecer algumas linhas reflexivas sobre a formação do profissional de Geografia no Estado de Pernambuco.
Eu vou chamar de formação profissional em Geografia a possibilidade de realização de um curso superior em Geografia, que tradicionalmente encontra-se dividido em cursos de Bacharelado e Licenciatura. As duas formações são regulamentadas por Lei Federal e a primeira geradora de registro em Conselho Regional (CREA) e a segunda regulamentada pelo Ministério da Educação. No estado de Pernambuco há um conjunto de 15 Instituições de Ensino Superior (IES) que ofertam o curso de Geografia, seja licenciatura ou bacharelado, segundo os dados do Sistema e-MEC.
Dessa forma, não tenho espaço nesse ensaio e posso abordar em outro texto, sobre a possibilidade de formação em Pós-Graduação em Geografia e outras áreas afins a ciência de Humboldt. No entanto, uma questão muito importante a formação profissional em Geografia que é a atuação do mesmo em diversos contextos não metropolitanos. Pode-se dizer que a oferta de formação para licenciados em Geografia é o tanto significativa em todas as Mesorregiões do Pernambuco, a carência está na formação mais técnica em Geografia que é a do trabalho do Bacharel em Geografia. Estou aqui tentando evitar ao máximo adjetivar “Geógrafo” para os bacharéis e “Professores” para os licenciados, pois, não se pode identificar um mais ou menos geógrafo. Nesse caso, a primeira questão recai sobre o quantitativo de profissionais da licenciatura frente aos profissionais do bacharelado, que em muitas vezes geram disputas sem muito fundamento. 
A Universidade Federal de Pernambuco a partir de 2001 assumiu a postura de realizar a inserção de dois novos cursos que foram o de Bacharelado e o de Licenciatura em Geografia. Isso foi significativo por um lado, pois, ampliou o número de profissionais do Bacharelado que de certa forma veio a suprir uma lacuna nos espaços de trabalho em instituições públicas e privadas. Por outro lado, apresentou a inserção de geógrafos em diversos campos de atuação e principalmente em espaços de consultorias. Mas ainda é muito pouco e evidentemente que nesse espaço dez anos foram apenas formados sete “gerações” de geógrafos, que somados aos poucos bacharéis anteriores a 2001, compõe um número considerável para as demandas atuais do Estado de Pernambuco e dos concursos federais em todo o território federal.
O Bacharel em Geografia é um profissional de suma importância para o atual momento do Estado de Pernambuco, e por essa razão os movimentos de fortalecimento na Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB-Recife) e da atuação dos Geógrafos junto ao CREA podem representar a possibilidade de novos horizontes que não se limite às consultorias e poucos espaços em órgãos de planejamento e reguladores.
Os geógrafos licenciados apresentam um papel demasiado importante no atua contexto da educação pernambucana, pois, as dinâmicas de transformações, avanços e retrocessos do Brasil tem transformados os espaços de vivências dos estudantes pernambucanos. Dessa forma, a necessidade de uma boa formação profissional é fundamental, para que possam ser articuladas o papel do geógrafo na educação e da inserção das novas tecnologias. No entanto, o cenário de inserção profissional é extremamente delicado frente ao quantitativo de profissionais x espaços em instituições privadas e públicas do Estado. 
Independente da formação profissional em licenciatura e/ou bacharelado não se pode negligenciar quanto ao papel social do geógrafo frente à compreensão do espaço geográfico, articulado e indissociável de ações entre o homem e a natureza. De toda forma, há possibilidade de sermos agentes de um dialogo aberto em diversas outras áreas da saúde. Por exemplo, um geógrafo com um bom conhecimento de física e química, pode ser muito importante em uma empresa de recursos hídricos e até mesmo na elaboração de um projeto pedagógico interdisciplinar em uma escola.
Há dez anos se discutia muito a perda de espaço dos geógrafos por administradores, engenheiros, arquitetos e demais profissionais, porém, hoje se pouco discuti isso, pois, o tempo está mostrando a importância e papel do profissional da geografia nos espaços e dialogando com outros profissionais. Outra questão é que não paire sobre aos nossos espaços de formação um discurso e sentimento de caos ou negativismo sobre a formação do geógrafo. Imaginem, se não legitimarmos nossas escolas, a partir da boa crítica, quem o fará?
Espacialmente estamos em distribuídos e acredito que carências na formação que são feitas gradativamente a partir dos novos paradigmas profissionais, no entanto, pode-se pensar em discussões mais aprofundadas sobre a questão da formação de um profissional de geografia aberto ao dialogo interdisciplinar e conectado com as questões de transformações sociais, políticas e ambientais. Aqui não se esgota a questão, no entanto a questão chave é a possibilidade de inserção dos profissionais de Geografia nos espaços de atuação capitais para a sociedade e que as IES possam atender as demandas dos jovens estudantes quanto a formação acadêmica e profissional.
A bientôt, 
Michel Barboza