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ALTO TIETÊ PERDE JOSÉ CANDIDO
Autor: DIEGUINHO | Publicado: 2012-02-12T16:03:00-02:00

Deputado Estadual - Jose Candido(PT-SP)

José de Souza Candido (Sabino, 30 de setembro de 1942 — São Paulo, 12 de fevereiro de 2012) foi um político brasileiro, de São Paulo, filiado ao Partido dos Trabalhadores.

Já fora vereador de Suzano por três legislaturas e, quando morreu, exercia o cargo de deputado estadual por São Paulo. Era pai do atual prefeito de Suzano, Marcelo Candido.

Morreu aos 70 anos, no Hospital Sírio-Libanês, aonde fora transferido havia um mês, após uma parada cardíaca ocorrida durante cirurgia para remoção de pedra na vesícula.

Carreira política

José Candido disputou sua primeira eleição em 1982, como líder comunitário do bairro Jardim Revista, na região do Boa Vista, zona norte de Suzano. Sem nenhum apoio de políticos nem estrutura de campanha, quase foi eleito - o que deixou claro que a região precisava de um representante. Em 1988, conseguiu a vaga de vereador, e foi reeleito em 1992 e em 1996.

Ficou na Câmara, dessa forma, entre 1989 e 2000. Sempre marcou sua atuação por defender os mais necessitados. Foi após um intenso trabalho que alguns bairros de Itaquaquecetuba, em um plebiscito, decidiram fazer parte de Suzano. Candido liderou o movimento, que visava garantir atendimento social aos moradores da divisa. Após a mudança, os bairros começaram a receber infraestrutura, como água, esgoto, asfalto e luz.

Após o terceiro mandato como vereador, José Candido passou a atuar em movimentos sociais e no fortalecimento do PT no Alto Tietê. Seu apoio, na eleição de 2002, ajudou o candidado Lula a ser eleito presidente da República.

Em 2006, José Candido resolveu voltar à política para defender as conquistas que o PT havia implantado no país, com o governo Lula, e em Suzano, com a gestão de Marcelo Candido. Eleito deputado estadual, manteve sua atuação ligada aos movimentos sociais. Mas também se destacou na defesa do meio ambiente, dos direitos humanos (é presidente da Comissão de Direitos Humanos da Assembleia) e do combate ao racismo, não só de raça, mas também de religião e social.

HORÁRIOS: VELÓRIO E SEPULTAMENTO

O corpo será velado no Complexo Poliesportivo Paulo Portela (rua Barão de Jaceguai, 375 – Centro – Suzano),  E acontece partir das 15h30 deste domingo (12/2). Haverá uma missa de corpo presente 18h30. Ao meio-dia de segunda-feira (13/2), está prevista uma celebração ecumênica, no mesmo local.O cortejo sairá do Complexo Esportivo às 15h de segunda-feira (13/2), e o sepultamento está previsto para às 16h, no Memorial do Alto Tietê, também em Suzano.
Dia Mundial de combate à AIDS
Autor: Colégio Estadual Novo Horizonte! | Publicado: 2010-12-01T07:23:00-08:00

             O dia 1 de dezembro foi escolhido como Dia Mundial de combate à AIDS, quando o mundo une forças para a conscientização sobre esta doença. Desde o final dos anos 80, o Dia Mundial de combate à AIDS vigora no calendário de milhares de pessoas ao redor do mundo.             Segundo a Organização Mundial da Saúde, ao final de 2007, 33 milhões de pessoas conviviam com o vírus do HIV, sendo que, diariamente, surgem 7.500 novos casos.             No Brasil, desde 1980 a junho de 2007, foram registrados mais de 470 mil casos, segundo o Ministério da Saúde.
Luta contra AIDS: organização beneficente deixará símbolos mundiais com iluminação vermelha
Evento foi lançado na terça-feira (30), em Sydney, na Austrália, por Julia Gillard, primeira-ministra australiana, e o vocalista Bono, do U2.
Redação CORREIO
Cerca de 80 símbolos mundiais de 13 países, dentre eles, o Brasil, serão iluminados com uma luz vermelha em homenagem ao Dia Mundial de Luta Contra a AIDS. O Cristo Redentor no Rio de Janeiro foi um dos monumentos escolhidos, assim como a Trafalgar Square, em Londres e o edifício Empire State, em Nova York.Monumento do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro, com iluminação vermelha
A iniciativa foi organizada pela organização beneficente RED. O evento foi lançado na terça-feira (30), em Sydney, na Austrália, por Julia Gillard, primeira-ministra australiana, e o vocalista Bono, do U2, durante a iluminação em vermelho da Opera House.
Vejam algumas imagens pelo mundo, na luta contra a Aids:
França Afeganistão                                                                              Holanda                                                               EstadosUnidos - Casa Branca
China
Índia
Indonésia
Turquia

GALERA, SE LIGAM, AIDS NÃO É BRINCADEIRA!
II MOSTRA DE CURTAS
Autor: Colégio Estadual Novo Horizonte! | Publicado: 2010-11-17T07:54:00-08:00

Olá pessoal...
Dia 19/11 será realizada a II MOSTRA DE CURTAS, do Colégio Estadual Novo Horizonte, às 07:30 na Igreja de Cristo na Vila Novo Horizonte.
O tema da Mostra é Consciência Negra, que é comemorado no Brasil no dia 20/11.
Esta data foi estabelecida pelo projeto lei número 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003. Foi escolhida a data de 20 de novembro, pois foi neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares.
A criação desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional.
Autor: Colégio Estadual Novo Horizonte! | Publicado: 2011-06-16T06:04:00-07:00

PROJETO ESCOLAS SUSTENTÁVEIS E COM VIDA
COLÉGIO ESTADUAL NOVO HORIZONTE
Tendo em vista um olhar para o futuro onde a consciência de que se pode melhorar o meio ambiente, é uma preocupação de algumas pessoas e grupos sociais e cuja sabedoria devem ser levada adiante para as gerações atuais e para as futuras. No entanto, se faz necessário interferir de forma consciente e planejada no espaço acessível a nós que somos o meio escolar.

O primeiro passo realizado na escola foi confeccionado pelos alunos do Ens. Fundamental e médio a árvore dos sonhos. Juntamente com a profª de arte, Elieci fizeram pequenos textos escritos em folhas secas colhidas debaixo das árvores da própria escola, as quais foram penduradas nas árvores plantadas no próprio pátio escolar. A maior preocupação dos alunos é:

- Poluição visual e sonora

- Pichações

- Energia elétrica

- Poluição da água

- Valorização da água

- Reciclagem

- Coleta seletiva

- Reflorestamento

- Queimadas

As práticas para sustentabilidade aderidas por esta Unidade Escolar são adequadas ao local, elas são:

- Preservação do córrego Buriti

- Com postagem

- Reciclagem – Processo seletivo

- Poluição visual (pichações)

Desde 2002 temos trabalhado o reflorestamento das margens do Córrego Buriti que passa na redondeza do colégio. Hoje contamos com quase 200 árvores e cujo espaço é conservado e monitorado pelos alunos, funcionários, gestores, pais, professores. Os resultados foram satisfatórios, pois conseguimos o sonho tão almejado, pois algumas árvores já estão com 3 metros de altura.

O processo seletivo será trabalhado pela comunidade escolar, associação de bairro e bairro da própria escola.

Serão distribuídos panfletos a comunidade do bairro sobre meio ambiente e que o colégio será posto de coleta de alumínio, papel, plástico, vidro. O material recolhido será doado ao Hospital do Câncer.

Um dos maiores problemas enfrentados pela escola é a poluição Visual na escola, pois alunos picham paredes e banheiros. Faz-se necessário um trabalho coletivo para sensibilizar alunos, pais e comunidade escolar.

Escola é um local onde visitantes, pais e comunidade do bairro e da escola, vão deixar seus filhos para estudarem, percebendo que a poluição visual atinge a imagem dos alunos e da escola. Cabe a todos envolvidos no processo de aprendizagem mudar esta imagem e mostrar um visual aprazível ao meio escolar.
II MOSTRA DE CURTAS
Autor: Colégio Estadual Novo Horizonte! | Publicado: 2010-11-22T05:16:00-08:00

Olá pessoal... A II Mostra de Curtas do Colégio Estadual Novo Horizonte foi um sucesso.Obrigada a todos os alunos, professores e equipe gestora pela colaboração.Os melhores vídeos foram:
1º lugar: Congadas - 4º P A

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2º lugar: Graffiti - 1º P A

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3º lugar: Penteados - 2º P E

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CONCURSO DE BLOG EDUCACIONAL
Autor: Colégio Estadual Novo Horizonte! | Publicado: 2010-11-24T08:07:00-08:00

Ganhadores do Concurso de Blogs Educacionais das Escolas Estaduais em GO :

1º Colocado - Colégio Estadual José Feliciano Ferreira - Piracanjuba
2º Colocado - Colégio Estadual Ariston Gomes da Silva - Iporá
3º Colocado - Colégio Estadual Parque Santa Cruz - Goiânia
4º Colocado - Colégio Estadual Novo Horizonte - Goiânia
5º Colocado - Colégio Estadual Frederico Bernardes Rabelo - São João D'Aliança

Parabéns a todos envolvidos na elaboração do Blog do Colégio Estadual Novo Horizonte!
Autor: Colégio Estadual Novo Horizonte! | Publicado: 2011-07-08T15:52:00-07:00

GALERA, ESTAMOS DE FÉRIAS, E LAMENTAMOS DAR UMA NOTÍCIA NÃO MUITO AGRADÁVEL. A PARTIR DE AGOSTO O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA NÃO TERÁ MAIS UM DINAMIZADOR, PORTANTO O BLOG NÃO SERÁ MANTIDO MAIS. AINDA NÃO DECIDIMOS SE IREMOS EXCLUIR OU DEIXÁ-LO. NÃO SABEMOS AO CERTO QUEM VAI FICAR RESPONSÁVEL PELO LABORATÓRIO OU SE DE FATO SÓ SERÁ ABERTO QUANDO ALGUM PROFESSOR FOR USÁ-LO. UM GRANDE ABRAÇOS A TODOS OS MEMBROS E VISITANTES!
AULAS DE INGLÊS
Autor: Colégio Estadual Novo Horizonte! | Publicado: 2011-05-10T05:58:00-07:00

Acontece nas primeiras semanas de maio apresentações musicais durante as aulas de Inglês das professoras Luana e Priscila, é o Music, Culture and English Festival, e aqui vai uma amostra desse show dos alunos: Kairo, Diego, Thaynara, Jordana e Jhulhian do 3º P E.

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Autor: Beth Piancó | Publicado: 2009-12-12T03:21:00-08:00

Banir [do latim bannire] – Expulsar; excluir; afastar; degredar.

Barbárie [do latim barbarie] - Estado ou condição de bárbaro; crueldade; selvajaria.

Basilar [do francês basilaire] – 1. O que tem origem ou está situado na base. 2. Básico, essencial, fundamental.

Bem [do latim bene]- 1. Qualidade atribuída a ações e obras humanas, conferindo-lhes um caráter moral. 2. Tudo que auxilia o progresso do homem do ponto de vista moral. 3. Favor, benefício.

Benevolência [do latim benevolentia] – 1. Qualidade de benevolente. 2. Boa vontade para com alguém. 3. Estima, afeto.

Benevolente [do latim benevolente] – 1. O que faz o bem; bondoso; benfeitor. 2. Indulgente, complacente.

Benignidade [do latim benignitate] – Qualidade de benigno.; clemência; bondade.

Benigno [do latim benignu] – 1. Aquele que não é perigoso nem maléfico; bom. 2. Suave, brando.

Bestial [do latim bestiale] - Próprio de besta; brutal; estúpido; grosseiro; repugnante.

Bestialidade [do latim bestiale + -idade] - Qualidade do que é bestial.

Bíblia [do latim biblia] – 1. Livro considerado sagrado, formado pelo Antigo e Novo Testamento. 2. Uma obra digna de respeito e adoração. 3. O livro que embasa uma religião ou uma teoria.

Bicorporeidade [do latim bis + corporalitate] - Variação das manifestações visuais, quando o indivíduo se mostra simultaneamente em dois lugares diferentes. No primeiro lugar, com o corpo físico animado organicamente, em estado de êxtase; no segundo, com o perispírito.

Bilocação [do latim bi + locare+ -ção] – Outra denominação para o mesmo fenômeno da bicorporeidade.

Biografia - Descrição ou história da vida de uma pessoa.

Blasfêmia [do latim blasphemia] – 1. Termo ou expressão considerada ofensiva à determinada crença ou religião. 2. Praga, palavra insultuosa contra coisa ou pessoa respeitável.

Boato [do latim boatu] - 1. Notícia anônima e sem confirmação que ganha publicidade. 2. Falsidade maldosamente espalhada, zunzum, rumor, intriga, fofoca, falatório, mexerico, diz-que-diz-que.

Bom [do latim bonu] - 1. Que tem todas as qualidades adequadas à sua natureza ou função. 2. Benévolo, bondoso, benigno. 3. Misericordioso, caritativo. 4. Que alcançou proficência; eficiente, competente, hábil; cumpridor de suas obrigações. 5. Agradável, aprazível. 6. Útil; sadio; próprio.

Bondade [do latim bonitate] - Qualidade de quem é bom; que tem boa índole; brandura; benevolência.

Batedor-Qualidade de certos Espíritos. Os Espíritos batedores são os que revelam sua presença por meio de pancadas e de ruídos de diversas naturezas.

Batísmo-João batizava os homens na água, e Jesus no Espírito – e o batismo de Jesus é a vida do Espírito , porque seu batismo é a palavra – e as palavras de Jesus são espírito e vida.
Autor: Beth Piancó | Publicado: 2009-12-12T00:59:00-08:00

Galhofa [do espanho gallofa] – Gracejo, risada, brincadeira, zombaria.

Galhofeiro [do espanhol gallofa + -eiro] – Dado à galhofa; gracejador, brincalhão, zombeteiro.

Gazofilácio [do latim gazophilaciu] – Lugar no templo dos judeus, onde se guardavam os vasos e recolhiam as oferendas.

Gênese [do grego génesis, pelo latim genese] – Formação dos seres, desde sua origem; geração; criação. 2. Constituição, formação.

Gênio [do latim genius, formado do grego géinô] - 1. Homem capaz de criar ou de inventar coisas extraordinárias. 2. Na linguagem espírita, é sinônimo de Espírito. Diz-se indiferentemente: Espírito familiar e gênio familiar, bom ou mau Espírito, bom ou mau gênio.

Geocentrismo [do grego gê(o) + kentrón + -ismo] - Sistema elaborado por Ptolomeu, que apresentava a Terra como o centro do Universo.

Germe [do latim germen] - 1Estado primitivo e rudimentar de um novo ser; embrião. 2. Causa; origem; princípio.

Glutão [do latim glutone] - Aquele que tem avidez por comida; que come muito.

Glutonaria [do latim gluton(e) + -aria] - Qualidade de glutão, voracidade por comida.

Gnomo [do grego gnómon] - Gênio inteligente, que se supõe habitar o interior da Terra. Pelas qualidades que lhe são atribuídas, pertence à ordem dos Espíritos imperfeitos e à classe dos Espíritos levianos.

Gnose [do grego gnosis] - 1. Conhecimento, sabedoria. 2. Conhecimento esotérico e perfeito da Divindade, e que se transmite por tradição e mediante ritos de iniciação.

Gnosticismo - Doutrina filosófico-religiosa surgida nos primeiros séculos da nossa era, que pretendia conciliar todas as religiões, explicando-lhes o sentido mais profundo por meio da gnose.

Gozo [do latim gaudiu] – 1. Ato de gozar; satisfação; prazer. 2. Proveito; utilidade.

Gravidade [do latim gravitate] – 1. Qualidade de grave; que tem risco; que oferece perigo. 2. Intensidade, profundidade. 3. Austeridade, ponderação, sisudez. 4. Força atrativa que solicita para o centro da Terra todos os corpos.

Gravitação [do latim gravitatione] – 1. Ato de gravitar. 2. Força atrativa que se exerce sobre os astros.
Grupo espírita – O mesmo que Centro, Casa ou Sociedade espírita.

Guia [do francês guider > guier] - 1. Aquele que mostra o caminho, cicerone. 2. De acordo com a Doutrina Espírita, é o Espírito ligado a um indivíduo ou a um grupo de pessoas, comprometido com o progresso de seus assistidos, sobre os quais tem maior hierarquia moral e espiritual. Ver: Anjo guardião, Guia Espiritual, Protetor.

Guia Espiritual - Ver Guia.

Guiismo [do francês guier + -ismo] - Viciação de comportamento, só verificada em virtude de estudo doutrinário deficiente dentro das lides espíritas, em que o guia, assim denominado o Espírito protetor ou mentor, é considerado competente para tudo orientar e ensinar, nada se fazendo sem consultá-lo.

Guru [do hindu guru] – 1. Na Índia, mestra da vida interior. 2. Por extensão, guia ou líder espiritual que congrega seguidores.
Autor: Beth Piancó | Publicado: 2009-12-11T16:41:00-08:00

Jejum [do latim jejunu] - 1. Abstinência total ou parcial de alimentação em dias prescritos por fé religiosa, penitência ou por determinação médica. 2. Situação de quem não se alimenta desde o dia anterior. 3. Em linguagem figurativa, a abstenção ou privação de alguma coisa.

Jejuno [do latim jejunu] - 1. Aquele que está em jejum. 2. O insipiente, o ignorante, aquele que nada sabe sobre determinado assunto ou coisa.

Jesus [do aramaico e do grego Iesus] - Na visão dos Espíritos nobres, o ser mais perfeito que Deus ofereceu aos homens para lhes servir de modelo e guia.

Judeu [do latim judaeu] – 1. Relativo à Judéia ou aos seus habitantes, ou ainda aos ritos judaicos. 3. O natural da Judéia. 4. O nascido em Israel; israelense ou israelita. 5. O praticante do Judaísmo.

Juízo [do latim judiciu]- 1. Ato de julgar; julgamento. 2. Estabelecimento de uma relação determinada entre dois ou mais termos (sujeito e predicado), podendo assumir o caráter de ser verdadeira ou falsa

Julgar [do latim judicare] - 1. Decidir como juiz ou árbitro, dizendo o direito. 2. Supor, imaginar, conjeturar. 3. Formar opinião sobre; avaliar. 4. Sentenciar, decidir, condenar.

Justiça [do latim justitia] – 1. Ato de dar a cada um o que por direito lhe é próprio. 2. Faculdade de julgar com fundamento nas leis e na consciência. 3. Magistratura, o conjunto de pessoas a quem é confiado o poder judicial.

Justo [do latim justu] – 1. Que é conforme à justiça, à moral e à razão. 2. Imparcial; íntegro; legítimo; reto. 3. Exato, preciso.
JUGO ( LEVE )opressão, domínio.

O domínio de Jesus obre as criaturas não lhes causa a menor opressão porque não tem nada de semelhante com a opressão que os Homens exercem sobre outros Homens.
Com Ele a criatura encontra o oásis da paz, fortalece a confiança e a esperança e prepara-se, sob a Sua doce influência, para conquistar com segurança valores morais, que não mais abandonará. Por isso, Ele mesmo assevera que o seu jugo é leve pois trabalha o coração do Homem tornando-o melhor.
(EEUU História - America Central  y Caribe) - Conspiración, asesinato y la Guerra Fría en el Caribe
Autor: jakobskind | Publicado: 2011-04-03T20:09:00-07:00

Un ensayo histórico de Alex von Tunzelmann, el segundo de esta joven escritora británica, revela los nexos de varias administraciones estadounidenses con dictadores como Rafael Leónidas Trujillo, Francois Duvalier y Fulgencio Batista.

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Fuente: Midiacrucis

La más reciente obra de Alex von Tunzelmannse titula Al rojo vivo: Conspiración, asesinato y la Guerra Fría en el Caribe.

Von Tunzelmann refiere cómo Dwight D. Eisenhower, John F. Kennedy y Lyndon B. Johnson apoyaron a esos regímenes tiránicos, haciendo caso omiso de las violaciones de los derechos humanos en República Dominicana, Haití y Cuba.

El lector siente el terror de las mujeres y niños arrastrados a los bosques alrededor de Puerto Príncipe, donde los torturaban y mataban porque sus parientes eran opositores al régimen de Duvalier, dice un comentario sobre la obra publicado en Listín Diario.

La crítica de la obra resalta cuán vívidas son las escenas de la capital cubana al triunfo de la Revolución en enero de 1959 descritas en el libro.

Precisa la autora que en Cuba la revolución lidereada por Fidel Castro intentó dirimir sus diferencias con Washington, pero la guerra secreta de la CIA y la invasión de Playa Girón cerraron las puertas a todo entendimiento.

Algunos episodios son tan grotescos que resultan difíciles de creer. Otros son tan horripilantes que conmueven hasta las lágrimas.

La guerra contra el terrorismo de George W. Bush no fue la primera vez que Estados Unidos le declaró la guerra a una idea, dice von Tunzelmann en su ensayo histórico.

Muchos funcionarios estadounidenses se obsesionaron con la supuesta amenaza del comunismo, pero el conflicto entre Estados Unidos y los soviéticos comenzó mucho antes de la llamada crisis de octubre de 1962, señala la autora.

En última instancia, dice la escritora, la sensación de seguridad de Estados Unidos dependía de si los gobernantes del Caribe eran pro-Estados Unidos.

El gobierno estadounidense convirtió este concepto en sinónimo de anticomunismo y su contraparte, procomunista significaba antiestadounidense.

La historiadora británica de 33 años, publicó en el 2007 su primer ensayo histórico, titulado Verano Indio: La historia secreta del fin de un imperio.

Esa obra revela cómo 400 millones de seres humanos fueron liberados del yugo británico y la India convertida en estado independiente

Fecha dePublicación: 3/4/2011
(Bolívia - Chile - História) - La salida boliviana al mar
Autor: jakobskind | Publicado: 2011-04-03T12:05:00-07:00

Morales acusa a Piñera de ignorar la historia por afirmar que es "imposible" acceso al mar  y acusa el gobierno chileno de intransigencia
Fuente TeleSUR - Agencia Boliviana de Notícias

El presidente boliviano, Evo Morales, acusó este sábado a su homólogo chileno, Sebastián Piñera, de ignorar la historia por afirmar que es "imposible" dar a Bolivia una salida soberana al Pacífico. El mandatario enfatizó que va a seguir buscando el diálogo bilateral y multilateral".

"Quién en este momento dice que es imposible debatir, discutir el retorno al mar con soberanía a Bolivia, ignora la historia", dijo Morales en Charaña, pueblo fronterizo con Chile donde en 1975 los entonces dictadores Hugo Banzer y Augusto Pinochet simbolizaron con un abrazo una negociación que fracasó sobre la demanda boliviana.

En una entrevista con un programa de la red pública de televisión (TVN) Piñera afirmó este viernes que "ellos (Bolivia) pretenden algo que es imposible".

"Chile tiene un tratado de límites con Bolivia del año 1904. Ese tratado fue válidamente suscrito y está plenamente vigente, y los tratados internacionales hay que cumplirlos", subrayó el mandatario chileno.

Morales insistió en que Piñera no tiene "sentimientos" y desconoce la reivindicación histórica de Bolivia, que perdió su salida al Pacífico en una guerra librada hace 132 años.

"¿Cómo es posible que un país vecino nos quite territorio sobre el mar y tenernos enclaustrados históricamente? Lamento mucho que algunas autoridades y algunas personas en Bolivia y en Chile puedan ignorar y desconocer el retorno al mar con soberanía", añadió.

Morales, que anunció la semana pasada que llevará su demanda a tribunales internacionales, reiteró hoy que antes estaba convencido de que el conflicto lo iba resolver el diálogo iniciado en 2006 con la entonces presidenta chilena, Michelle Bachelet, pero que "nunca" recibió una "propuesta formal" de Santiago .

El presidente Morales aseguró a la par que se mantendrá abierto el diálogo bilateral y multilateral, pero que al mismo tiempo apelará a la justicia internacional para que Chile "devuelva la salida al mar con soberanía".

"Cuando ajustamos de una verdad: ¿cuál es la propuesta formal para el retorno al mar con soberanía?, ya no quieren responder, y por eso decidimos pasar a los tribunales internacionales por el retorno al mar con soberanía", dijo en referencia a las cada vez más distantes posturas comunes para dar solución al conflicto.

El presidente chile Sebastián Piñera ha dicho que el diálogo y la demanda en cortes internacionales son incompatibles.

Fecha de Publicación: 2 de abril de 2011
Aisha, la hija de Gaddafi, dejó las pasarelas para unirse a la lucha de su padre
Autor: jakobskind | Publicado: 2011-04-01T22:32:00-07:00

Según informa el diario británico Daily Telegraph, Aisha Kaddafi manifestó estar dispuesta a “sacrificar su vida” por el régimen de su padre.

Fuente: Patria Grande/Agencias/Aporrea

La hija de Kaddafi, de 34 años de edad, es conocida en el mundo árabe por su afición a la moda y al glamour, algo que le sirvió para ganarse en la región el apodo de la “Claudia Schiffer de África”.

Pero ahora se quitó el maquillaje, se puso el velo y decidió salir a la primera línea del frente para saludar a los soldados leales a su padre.

Sin embargo, Aisha Kaddafi ya había tenido un papel de exposición pública cuando, en su condición de abogada, fue parte de la defensa de Saddam Hussein, después que éste fuera arrestado por las fuerzas invasoras encabezadas por EEUU y llevado ante la justicia en Irak.

En declaraciones anteriores recordó con amargura cuando en 1986 las fuerzas de EEUU bombardearon a su familia en Trípoli y mataron a su hermana adoptiva, Hanan.

A fines de febrero, algunos medios aseguraron que Aisha se encontraba a bordo de un avión libio al que no se le autorizó aterrizar en el aeropuerto maltés de La Valeta.

Sin embargo, la propia Aisha desmintió en la televisión estatal dichas informaciones, aclarando que no había huido del país. “No me fui a ninguna parte, aquí estoy, en Libia, en Trípoli, donde amo y me aman”, aseguró entonces.

“Digo a los libios y libias que amo y me aman, que resisto en esta casa porque así lo he decidido”, declaró Aisha Kaddafi desde la residencia de Bab Al Azizia de su padre, en la capital libia, Trípoli.

Fecha dePublicación: 1 de abril de 2011
Autor: Valbênia Criações | Publicado: 2012-10-18T09:02:00-07:00

Turma do Safári 

Lembrança de mesa 

Macaco.

Lembrança de mesa 

Leão.

Lembrança de mesa

Jacaré.

Lembrança de mesa

Tigre.

Lembrança de mesa

Elefante.

Turma completa feito lancheira.

Bolsas

Bolsa do Leão

Bolsa do Elefante

Bolsa do Tigre

Bolsa do Jacaré

Bolsa do Macaco

Bolsa da Onça
Autor: Floydandre | Publicado: 2012-04-18T06:45:00-03:00

Grande Prêmio do Japão

Penúltima etapa do campeonato

Excepcionalmente dia 19/04 (quinta) as 22 horas

O campeão pode sair dessa corrida. É pouco provável, mas pode acontecer. O único que tem essa possibilidade é o atual Líder Fbellia. 

Não deixem de participar. 
Resultado - GP Espanha
Autor: Du Force | Publicado: 2012-05-15T12:31:00-03:00

Resultado - GP Espanha

  Espanha

  Posição
  Piloto
  Pontos

  1
  Bunfl
  25

  4
  Diego8cl
  18

  5
  Du Force
  15
Autor: Du Force | Publicado: 2012-04-23T08:15:00-03:00

Classificação Geral Após 4 Corridas

  Classificação Geral

  Posição
  Pilotos
  Pontos
  Equipe

  1
  Du Force
  90
  Mclaren

  2
  Alvro741
  37
  Mercedes

  3
  Alex Leite
  30
  Mercedes

  4
  Diego8CL
  28
  Williams

  5
  Ricardo8500
  15
  Sauber

  6
  Rescke Siberian
  12
  Red Bull

  7
  Zee Comeii4 zx
  10
  Toro Rosso

  8
  bunfl 
  10
  Ferrari
Autor: Du Force | Publicado: 2012-04-23T08:12:00-03:00

Resultado - GP Turquia

  Turquia

  Posição
  Piloto
  Pontos

  1
  Du Force
  25

  19
  Marcoagr
  0

  20
  Marcinho sg
  0

  22
  Bunfl
  0

  23
  Diego8cl
  0

  24
  Alex Leite
  0
Classificação Geral Após 5 Corridas
Autor: Du Force | Publicado: 2012-05-15T12:32:00-03:00

Classificação Geral Após 5 Corridas

  Classificação Geral

  Posição
  Pilotos
  Pontos
  Equipe

  1
  Du Force
  105
  Mclaren

  4
  Diego8CL
  46
  Williams

  2
  Alvro741
  37
  Mercedes

  8
  bunfl 
  35
  Ferrari

  3
  Alex Leite
  30
  Mercedes

  5
  Ricardo8500
  15
  Sauber

  6
  Rescke Siberian
  12
  Red Bull

  7
  Zee Comeii4 zx
  10
  Toro Rosso
Autor: Du Force | Publicado: 2012-04-21T17:07:00-03:00

GP TURQUIA DE F-1 2011 - CAMPEONATO XBOX 360 - SEGUINDO O CALENADÁRIO DA F-1

Pessoal essa corrida irá substituir a corrida do Bahren, pois não temos a pista do Bahren no jogo.

DOMINGO DIA 22.04.2012 ÀS 14H:00
Autor: Caroline Santos | Publicado: 2011-11-29T07:05:00-08:00

Um segredo sobre nós mulheres:
Os homens pensam que nós vivemos sonhando com o dia em que encontraremos nosso príncipe encantado num lindo cavalo branco, engano seu, nós sonhamos com o dia em que poderemos comer chocolate a vontade sem ficar em dívida com a balança.' hehehe
Dizer 'Eu Te Amo' é coisa séria.
Autor: Caroline Santos | Publicado: 2011-11-21T09:47:00-08:00

 Antigamente essa frase representava selar um compromisso sério, hoje nem tanto mas é muito importante escolher o momento certo e a pessoa certa para dizer esta frase.
Portanto, mais do que ficar julgando a quantidade de vezes que as pessoas têm declarado seu amor, penso que o importante é sugerir uma reflexão: além das palavras, de que forma temos demonstrado amor? Temos sido pacientes e tolerantes com nossos amados? Temos ouvido o que eles dizem e nos interessado pelo que eles sentem? Temos nos disponibilizado para fazê-los felizes?
Autor: Caroline Santos | Publicado: 2012-01-03T15:49:00-08:00

Acabei de chegar da casa do meu padrinho, faz mais de um mês que estou de férias e não vejo a hora de começar as aulas. FINALMENTE CHEGUEI AO 3º ANO! UP ;) Eu costumo comparar a minha escolar com um jogo, que cada ano é uma fase desse jogo, e que as vezes a gente pode até errar mais no final da tudo certo. E agora que a gente chega na fase do chefão da aquele friozinho na barriga e a gente pede pra um colega passar mais no fim das contas só o dono do jogo consegue passar. Pois é, eu cheguei na fase do chefão e realmente não sei o que fazer. E nem que decisão tomar e só de pensar no vestibular... ai que medo. Melhor parar por aqui. Boa noite meus amores.
Meu jardim
Autor: Caroline Santos | Publicado: 2012-01-11T09:06:00-08:00

A vida. Ah a vida! Divertida, emocionante, curta, longa, paciente, chata, tantos adjetivos para a mesma coisa. Costumo comparar a vida com um belo jardim, quando nascemos nossos pais nos mostram as mais belas flores e como as borboletas são graciosas, e então vamos crescendo e explorando o mundo e descobrimos que nas mais bonitas rosas crescem espinhos e que não é nada fácil manter o nosso jardim sempre bonito, as pragas surgem e nós temos que matá-las isso sem estragar as plantinhas. Hoje é apenas mais uma bela manhã com sol, um sol radiante! Cuide do seu jardim!
Dia do professor
Autor: Lia Rocha | Publicado: 2012-10-15T14:33:00-07:00

Hoje é o dia do professor

    O que falar dos educadores? Lembro-me com muito carinho de todos os meus professores e minhas professoras, Daqueles que fizeram a diferença e de outros nem tanto. Acredito que muito do que sou hoje devo a eles, pessoas que de alguma forma, interferiram nas minhas aprendizagens.

     Busquei a área da educação, pois a escola sempre foi um local de prazer para mim, local em que aprendi além dos conhecimentos. Aprendi a valorizar os instantes, a respeitar o outro, as diferenças. Aprendi a escutar uma boa música e apreciar uma obra de arte.

    Penso hoje qual é a nossa função de educadores em uma sociedade diferente, cheia de informações, de diferentes valores, diferentes organizações da família... É, a nossa função é educar, fazer a diferença, acreditar e respeitar cada ser humano que na nossa frente está. É saber dizer sim e não, cumprir com as palavras, ser coerente com as ações.

    Para os alunos somos modelos, somos referência. Isto é de muita responsabilidade... 

     Gosto de trabalhar com as crianças e com aqueles que serão professores... Entender os olhares dos alunos, os silêncios, as raivas, os gritos, as risadas, enfim, qualquer tipo de reação.

     Parabenizo todas as minhas alunas que estudam para ser professoras, todas as professoras que fazem parte da minha equipe, todos os professores que eu tive, enfim, aqueles professores que hoje fazem a diferença...

   Espero que não sejamos lembrados apenas hoje, mas sempre...

Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.
Paulo Freire
Aprendizagem da geração delivery
Autor: Lia Rocha | Publicado: 2012-10-14T08:44:00-07:00

Hoje resolvi falar um pouco desta geração que está ai, aquela que recebemos todos os dias nas escolas. Uma geração que nasceu na década de 90, já inseridas na sociedade da informação. Para Pozo, a sociedade da informação nem sempre pode ser chamada de sociedade do conhecimentos, pois nem toda a informação é transformada em conhecimento.
   Esta questão é importante para pensarmos que os alunos estão a todo tempo imersos nas informações. estímulos. Por um lado é positivo, pois há uma abertura para uma cultura geral, mas por outro lado entende-se que muitas destas informações perdem-se e podem chegar à uma desatenção nunca vista na escola.
Fazendo um levantamento indireto, sem fazer uma pesquisa profunda, nota-se que nunca houve tantos alunos sem concentração e atenção. Nunca foi obtido tantos diagnósticos de TDAH. O que está acontecendo?
   Acredito que uma das causas é o grande avanço do desenvolvimento das TICs. A tecnologia caminha num desenvolvimento tão grande que não conseguimos dar conta das transforações rápidas. Isso auxilia na injeção de diversos estímulos, seja pelo vídeo game, pelo computador, enfim, com as novas formas de lidar com o mundo.
    Hoje eu aperto um botão e falo com o outro lado do mundo, não preciso memorizar telefone, memorizar os compromissos. As agendas eletrônicas fazem com que a gente utilize de forma precária a memória, a qual, para Vigotski, é uma função cognitiva superior, necessária para a aquisição da linguagem.
   Outra mudança que revolucionou foi a questão dos instantâneos e do delivery. Passo de carro, pego meu lanche e posso comer no próprio carro; fervo a água, em dois minutos meu macarrão já está pronto. Ligo e peço meu jantar... O mundo está eletrizante, não há tempo para refeição, para a comensalidade, como Leonardo Boff fala, sentar á mesa, conversar, saborear a comida feita por mais de uma hora.
     Saborear, aproveitar, aprofundar, são palavras esquecidas. O mundo delivery faz com que as pessoas, entrem eletrizantemente,na correria, sem olhar, perceber, saber esperar.
    Saber esperar é um ato que esta nova geração precisa aprender. Ter paciência, saborear os momentos, não decidir no aqui e agora, precisa aprender a digerir os acontecimentos para tomar decisões.
    Aqui fica a dica para nós educadores, tento da escola, como da família, fazer com que as crianças aprendam a aprofundar os conhecimentos, saborear os momentos e saber parar...

Fica a dica.
Abraços a todos,
Lia
Uma bagagem compartilhada: Especial de 3 meses
Autor: Lia Rocha | Publicado: 2014-12-15T08:46:00-08:00

Uma bagagem compartilhada: Especial de 3 meses: É, 3 meses já se passaram, e quem diria hen!! Na realidade para mim parece um ano, dois, uma vida que estou vivendo em Granada, mas ao mesm...
Respiração bucal
Autor: Lia Rocha | Publicado: 2012-09-03T06:40:00-07:00

   Hoje resolvi falar um pouco sobre o que tem chamado minha atenção...  Tenho visto crianças com boca aberta e dificuldade de engolir. 

      Em Curitiba há grande caso de renite, sendo esta uma das causas da respiração bucal.

      Nosso organismo é organizado para respirarmos pelo nariz. Quando isso não acontece, além de entrar as impurezas do ar, poderá haver alteração de arcada dentária, a deglutição poderá ficar alterada, assim como pode ocorrer trocas na fala.

       Como saber se a criança respira pela boca: 

boca constantemente meio aberta;
Língua no soalho da boca;
ronco ao dormir;
baba ao dormir;
baba durante o dia;
dificuldade para engolir;
uso contínuo de chupeta (usar até, no máximo, 2 anos);
uso contínuo de mamadeira;
dedo na boca.

Observe na figura o formato da boca do menino. É comum estas crianças terem os lábios ressecados e muita sede, pois a garganta parece estar seca.

ORIENTAÇÕES:

    Primeiramente, procurar um Otorrinolaringologista. Fazer todos os exames. Quem trata da respiração é o Fonoaudiólogo. Porém para fazer o tratamento é necessário ver se nada está obstruindo a respiração.

Por hoje é isto. Fica aí minha dica.
Até mais,
Lia
Nascidos na era digital
Autor: Lia Rocha | Publicado: 2013-04-23T16:45:00-07:00

Hoje iniciamos um grupo de estudos... Nosso objeto de estudos são as  crianças nascidas na era digital...
Algumas questões acaloraram nossa discussão:

* O ritmo acelerado do grande avanço tecnológico reflete na aprendizagem das crianças .
* Observamos no cotidiano educacional que as crianças estão mais desatentas, com dificuldade de concentração, alteração no processamento auditivo , dificuldade de aprofundar o conhecimento, etc...
* Concordamos que precisaremos fazer as conexões das diversidades da instituição família para entender o que reflete na escola.
* Levantados uma questão : será que as crianças hoje aprendem mais de forma visual e/ou cinestésica e menos auditivos?

Estes serão alguns dos disparadores do grupo.

Até mais

Lia
Início de ano letivo
Autor: Lia Rocha | Publicado: 2013-02-25T05:59:00-08:00

        As aulas iniciam... Ver os olhos brilhando de alegria, a satisfação dos pais em iniciar mais um ano, a insegurança dos alunos novos buscando a adaptação.

       Mas uma coisa que me chama muito a atenção é a forma que as famílias lidam com a escola. Algumas apresentam confiança e segurança, o que auxilia na adaptação. Outras ainda inseguras, passam essa insegurança para os filhos. Há aquelas que simplesmente depositam as crianças na escola.

Para mim, escola e família precisam estar em sintonia, buscando a melhor educação para as crianças. Trabalhar juntos, para que o desenvolvimento torne-se ação prioritária.

    Tenho convivido com algumas famílias que têm dificuldade em impor limites nos filhos, que no cotidiano familiar não dão responsabilidades e tarefas para as crianças. Para estes alunos vemos a dificuldade que encontram em solucionar pequenos problemas, cuidar dos seus pertences, e até mesmo nas relações sociais, pois na hora da brincadeira, da atividade em grupo nem sempre sua opinião irá imperar. Crianças superprotegidas podem apresentar dificuldade em aprender, não por terem obstáculos cognitivos, mas por não terem autonomia de ação e pensamento.

    Desta forma, a orientação para a família torna-se importante. Mostrar que dizer não, ser firme também são formas de amar.

   Que este ano seja um ano de trabalho mútuo, de fazer com que os alunos resolvam seus problemas, busquem o conhecimento, se relacionem, sejam incentivados na curiosidade e na criatividade.

Bom ano a todos!!

Lia
Professor influencia hábito de leitura, diz pesquisa - Ensino - Gazeta do Povo
Autor: Lia Rocha | Publicado: 2012-08-28T06:02:00-07:00

Será que o professor realmente tem o hábito de leitura? O que fazer para adquirir este hábito??

Professor influencia hábito de leitura, diz pesquisa - Ensino - Gazeta do Povo
A dignidade do evangelho no trabalho - Ef.4.28
Autor: André Filipe Noronha Silva | Publicado: 2014-08-15T02:21:00-03:00

André Filipe Aefe

“O que furtava não furte mais; antes trabalhe, fazendo algo de útil com as mãos, para que tenha o que repartir com quem estiver em necessidade” - Ef. 4:28

Willie Sutton foi um lendário assaltante a banco dos EUA, a quem um dia perguntaram: “Por que você rouba bancos?”, e reza a lenda que ele respondeu: “Porque é lá que está o dinheiro”.

Os meios inescrupulosos de acumular dinheiro são apenas algumas das características do velho homem, descritas pelo apóstolo Paulo. Agora, ele nos mostra três profundas sentenças sobre a dignidade do evangelho no trabalho, a contrapartida do roubo para aqueles que foram alcançados pela graça.

A primeira sentença nos ordena a abraçar a justiça. Ela diz: “O que furtava não furte mais”. Me parece que há uma parcela de evangélicos que não entendeu isso. Quantos têm trazido vergonha ao evangelho, sendo constrangidos em roubos! Todavia, indo para além do roubo criminal, o “não furtes mais”, que é um eco dos dez mandamentos, aponta para uma justiça que nos leva a não trabalharmos aquém de nossas forças, roubando nossos chefes. Ou, por outro lado, não pagar um salário indigno, roubando nossos funcionários.

A segunda sentença nos ordena a abraçar a produtividade: “antes trabalhe, fazendo algo de útil com as mãos”. A solução para o roubo é o trabalho. Mas o apóstolo vai além. O trabalho também possui um aspecto positivo, devemos fazer “algo de útil com as mãos”. O nosso trabalho deve produzir coisas boas para o mundo. Temos que ter consciência do fruto do nosso trabalho sem estarmos alienados, pois o trabalho não é apenas a solução para o roubo ou para o sustento pessoal, mas é também o meio pelo qual o Senhor providencia coisas boas para o mundo através do seu povo.

A terceira sentença vai ainda mais profundo no propósito social do trabalho: “para que tenha o que repartir com quem estiver em necessidade”. O trabalho do cristão não é apenas a contrapartida para o roubo, nem tem apenas como propósito a produção de coisas boas para a sociedade, mas é a solução para a pobreza daqueles que não tiveram a mesma oportunidade. Ou seja, o que ganhamos com o nosso trabalho não é para acúmulo de capital ou construção de um reino pessoal, mas para o auxílio circunstancial do próximo. Quando o evangelho nos transforma, nós abandonamos o consumismo materialista e abraçamos a generosidade.
Guarde a espada, Pedro!
Autor: André Filipe Noronha Silva | Publicado: 2014-04-21T17:49:00-03:00

André Filipe, Aefe!

"Simão Pedro, que trazia uma espada, tirou-a e feriu o servo do sumo sacerdote,, decepando-lhe a orelha direita. (...) Jesus, porém, ordenou a Pedro: "guarde a espada! Acaso não haverei de beber o cálice que o Pai me deu" Jo.18.10-11.

A gente precisa reconhecer a coragem de Pedro. Não seria qualquer discípulo que, diante de uma escolta de no mínimo 200 soldados romanos e da polícia do Sinédrio, todos fortemente armados, além dos principais membros do Sinédrio prontos para prenderem Jesus, se arremeteria contra o pobre Malco com uma peixeira simples. Pedro se viu encorajado pela autoridade de Cristo que, ao se revelar aos soldados, fez com que toda a milícia romana caísse por terra (Jo.18.6), no Getsêmani. Foi então que Pedro pensou rapidamente: É agora! O Reino do Messias será estabelecido ao dominarmos este esquadrão romano!
A gente precisa entender a mente de Pedro. Os heróis de Pedro eram guerreiros conquistadores como Josué, Sansão, Davi. Pedro ainda não havia entendido que a dispensação dos tempos estava mudando. Pedro cria que, sendo um soldado deste rei, seria como um valente de Davi. Mas Jesus, amorosamente, diz: Pedro, "guarde a espada"! E Ele poderia ter continuado dizendo: "Meu reino não é deste mundo (...) o meu reino não é daqui" (Jo.18.36), por isso, Pedro, guarde a espada! De fato haverá uma grande e terrível batalha, muito mais profunda que esta conquista política contra um destacamento romano. Mas nessa batalha, Pedro, eu vou sozinho. Deste cálice eu beberei sozinho! Mas Pedro, você também participará desta batalha sim: você será um valente de Jesus, mas de um outro tipo de Reino. Você não lutará contra soldados romanos, mas contra principados e potestades; você não lutará com espada, mas com a Palavra de Deus; não será por força nem por violência, mas pelo poder de Deus. Mas isso não será agora, Pedro. Primeiro eu preciso vencer esta guerra para vocês, "acaso não haverei de beber o cálice que o Pai me deu?" (Jo.18.11). Por isso, guarde a espada, Pedro!
Jesus, amorosamente, corrigirá as feridas causadas pelas ousadias confusas de Pedro, curando a orelha de Malco (Lc.22.51), e finalmente, beberá o cálice preparado para Ele, e vencerá a guerra, e será Rei do seu povo. Futuramente, Pedro entenderá que os tempos mudaram. Será sim um valente de Jesus, e não conquistará territórios, mas corações, e não pela espada, mas pela Palavra de Deus. Guardará a espada e dependerá completamente do poder do Espírito de Deus!
Sempre que, sedentos por um zelo insensato e desejoso de conquistar para Deus por esforço próprio, lembre-se das palavras de Jesus: "guarde a espada, Pedro!"; sempre que a ira insensata tomar nosso coração e nos remetermos contra os ímpios pela força e pela violência, ouça: "guarde a espada"; sempre que o desânimo tomar conta do coração e você se esquecer que o Senhor reina e que a batalha é dEle, lembre-se, guarde a espada, Pedro! Deposite toda a sua confiança no Rei dos reis, no Senhor dos exércitos, viva pelo poder de Deus e arme-se pelo Santo Espírito. Então, guarde a espada!
Missões: a paciência de Cristo e a pressa da igreja - 2Pe.3.9,11-12.
Autor: André Filipe Noronha Silva | Publicado: 2014-09-15T00:19:00-03:00

André Filipe, Aefe

“O Senhor não demora em cumprir a sua promessa, como julgam alguns. Pelo contrário, ele é paciente com vocês, não querendo que ninguém pereça, mas que todos cheguem ao arrependimento (...) Vivam de maneira santa e piedosa, esperando o dia de Deus e apressando a sua vinda” - 2Pe.3.9,11-12.

Dizem que um noivado dura alguns meses e uma eternidade. A brincadeira diz respeito ao aumento da expectativa dos noivos na medida em que vai chegando o dia do casamento, e o último mês parece não acabar! Essa é a expectativa própria do encontro de pessoas que se amam. A segunda carta de Pedro parece nos apresentar, em uma linguagem poética, uma maneira como Cristo e sua igreja estão em ardente expectativa pelo encontro definitivo.
Em 2Pe.3.9, Pedro responde àqueles que diziam que Cristo estava demorando a retornar. Teria o Cristo esquecido de sua igreja? Pedro mostra que Jesus, na verdade, ao contrário de estar indiferente à sua igreja, Cristo possui grande paciência para aguardar que todos os eleitos recebam o Espírito Santo por meio da pregação da Palavra. O que Pedro quer nos mostrar é que Cristo não volta enquanto sua igreja não esteja completa. Cristo não volta enquanto o evangelho não for pregado em todos os povos. Há uma ardente expectativa de Cristo pelo avanço do evangelho, e não uma indolência para retornar.
Da mesma maneira, o seu povo não fica amortecido. Por sua vez, a igreja espera também com grande expectativa pelo retorno de seu Noivo, e ela faz isso vivendo uma vida santa e piedosa (2Pe.3.11-12). Esta vida piedosa diz respeito não apenas à questão moral, mas também à intensa atividade de evangelização no mundo. Quando a igreja evangeliza e envia missionários, e quando pessoas no mundo todo se arrependem, o evangelho vai sendo completado e, em linguagem poética, o retorno de Cristo é apressado! Enquanto prega, o crente está com um olho no mundo e um olho nos céus, pois cada alma convertida a Cristo é um vislumbre do retorno de Jesus.
É claro que nenhum dos comprados pelo sangue de Cristo irá se perder. O que Pedro está nos mostrando é o coração de um noivo e de uma noiva com grande expectativa para o reencontro. Ele, aguardando pacientemente pela noiva, e a noiva trabalhando arduamente para estar pronta para as bodas! Isso são missões. Cristo aguarda com ardente paciência a evangelização mundial, e a igreja trabalha com ardente pressa pelo grande encontro. É essa a visão e o coração de uma igreja missionária.