Sobre as impericias dos gestores educacionais
Autor: She | Publicado: 2014-11-25T05:44:00-08:00

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Caro
coordenador, meu nome é Sheylane Brandão, sou a mãe e
responsável do aluno Miguel Brandão do 21C. Sexta feira, no almoço,
como de costume papeamos, Miguel e eu, perguntei como havia sido o
dia na escola ele disse nada de mais, a não ser um episódio em que
o envolvia, contou-me que em frente a cantina da escola junto a um
amigo encontrou com o senhor que perguntou sobre as unhas pintadas
dele, chamando de boiolagem ou coisa do tipo, Miguel, um tanto
sem graça deu a desculpa esfarrapada que a prima de 4 anos havia
pintado as unhas dele, o senhor riu fazendo chacota da resposta
explicitamente desajeitada.

O
Miguel tem pintado as unhas com certa constância e vai para todo
lugar assim, algumas pessoas estranham, outras perguntam, mas em
momento nenhum ele se sentiu constrangido como quando foi interpelado
pelo senhor, conforme ele me relatou no almoço. Achei grave a
intervenção, a chacota.

Te
escrevo porque sou mãe do Miguel, mas antes ainda, porque sou
psicóloga pesquisadora em educação, infância, identidade e
diversidade. Acho inconcebível um gestor educacional ter esse tipo
de postura sexista, senso comum, intervenção de buteco. Lembre-se,
senhor, no espaço educacional onde é responsável pela integridade
pedagógica, psíquica e física dos alunos, não podes tratá-los
como se tivesse com seus colegas de futebol ou coisa que o valha. Não
precisa ter afinidade com unhas pintadas nos meninos, nem com garotas
de cabelos raspados, mas se não sabe lidar com isso, silencie, peça
ajuda.

O
Miguel está bem, foi um incomodo pontual, mas logo passou. Não é
por ele que estou escrevendo, é por vários/as outros/as meninos e
meninas que ainda conviverão contigo nessa jornada educacional.
Muitos/as meninos e meninas em processo de desenvolvimento, nas
descobertas identitárias e sexuais que reeditarão os padrões
normativos de gênero e que não precisam passar por falas
desqualificadoras e desconcertantes como essa feita com o Miguel.

Imagino
que lendo até aqui deves estar pensando: “mas foi só uma piada,
coisa pra descontrair... que exagero!”

Sim,
acredito que tenha sido só uma piada, mas quando falamos de
identidade, não há exagero. E a piada é uma das formas de
manutenção da opressão mais violenta, pois imobiliza quem está
sendo ridicularizado, tira as possibilidades de defesa, de embate,
porque tem que ser engraçado. É um jogo psicológico perverso que
nós reproduzimos em vários contextos sociais.

Não
se faz piada com a identidade alheia, seja uma unha pintada, um corte
de cabelo, um formato do corpo, uma crença. Mas para os adolescentes e crianças
que aí estão compreenderem essa dimensão do respeito é preciso
que o senhor também compreenda.

Entendendo
que o trabalho do gestor educacional de uma instituição renomada
como essa que tem como missão “construir conhecimentos e
formar para valores humanos e educar para a vida”, pressuponho que
sua postura pedagógica caminha na contramão das perspectivas de
valorização da vida e da identidade, inclusive preconizadas no
Estatuto da Criança e do Adolescente, Artigos 15, 16, 17 e 18. 


Me
despeço, à disposição para o diálogo.