tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Pássaro de Fogo
Autor: Leila Chaves | Publicado: 2010-09-22T16:23:00-07:00

Vai se entregar pra mimcomo a primeira vez.Vai delirar de meu amor,sentir o meu calor,vai me pertencer.Sou pássaro de fogoque canta ao teu ouvido.Vou ganhar esse jogo,te amando feito um louco,quero teu amor bandido.Minha alma viajante,coração independente,por você, corre perigo.Tô afim dos teus segredos,de tirar o teu sossego,ser bem mais que um amigo.Não diga que não.Não negue a vocêum novo amor, uma nova paixãodiz pra mim.Tão longe do chãoserei os teus pésnas asas do sonhorumo ao teu coração.Permita sentirse entrega pra mim.Cavalga em meu corpoOh minha eterna paixão.Paula Fernandeshttp://www.youtube.com/watch?v=DY6IJEGMM54&feature=player_embedded
Autor: Leila Chaves | Publicado: 2011-03-31T13:08:00-07:00

Nossa viagem é longa. Se brincar, de outras vidas.Não nos deixamos distantes, mas hoje, estamos numa única rota.De volta. Como é bom estar assim, em casa.geografiapoetica.blogspot.comEsse é o nosso diário de bordo.Bem-vindos à viagem.
Autor: Leila Chaves | Publicado: 2011-03-23T08:22:00-07:00

Ontem, conversando contigo, parei no tempoe me perguntei: por que a gente não deu certo?O que foi que faltou pra isso tudo sair do coração?O que era preciso pra que esse amor fosse sentido no poros?De verdade, não sei.Até hoje eu não sei responder nem pra mim.Comprei chocolates, fiz canção, escrevi cartas.Ssuspirei pronfundopensando num futuro que nem chegou.Chorei por isso, mas as lágrimas levaramum pouco do todo.Não digo nunca. Digo só que nesse mundo,tudo pode acontecer.
Por mim
Autor: Leila Chaves | Publicado: 2010-10-14T17:50:00-07:00

Estou pensando na vida.Pensando em como esse ano passou rápido.Lina e Daniel já se casaram. Já cumprimos o ritualde deixá-la no aeroporto pra viver mais uma fase.Já fiz provas, já fui à Aldeia e a João Pessoa.Ainda não vi Yara, mas isso não vai demorar.Frá já teve Laurinha. Vivy já teve João e ele tá com cinco meses.Fui ao teatro e vi algo que não gostei muito, depois, pra compensar,saímos pra beber.Fui ao cinema para ver mais uma história de vampiros queme faz crer de novo no amor.Vi a estréia de Vanessa, Miroca e Tcheco.Troquei meu carro, extraí 4 dentes e tirei as tranças.Chorei por gente que eu não esperavae me surpreendi com as coisas que elas fizeram.Comecei a resolver histórias que tinham parado por um tempo,outras ainda estão nessa pausa.Compus duas canções, tirei sangue e fui a jogos do Náutico com Camila.A Terra dos Meninos Pelados volta ano que veme vamos viajar com a peça, esse foi o maior presentede dia do amigo.Começamos a fazer o Evangelho no lar... Foi uma das melhores coisas desse ano.Almocei no chinês com Lu e Miú. Realmente nós só saímospra comer.Terminei meu namoro e joguei a bola pra frente.Conheci pessoas boas, pude ver gente nova e issotem me deixado feliz.Amanhã, tem o show que todo mundo tá esperandoLOS HERMANOS e no domingo, achando pouco, tem somenteBLACK EYED PEAS e é lógico que eu vou aos dois.Estou feliz, estou bem, sou aquilo que eu vejo diante do meu espelho.Não tenho máscarase não sou diferente daquilo que pretendo continuar enxergando.
O sono de novembro
Autor: Leila Chaves | Publicado: 2010-11-19T19:46:00-08:00

23 anos.Para saber os dias, só calculando, coisa que eu não vou fazer agora.Como diz o títuloTenho sono.As coisas não sairão muito boasMas o importante, no caso, é compartilhar.Cansada das mesmas coisase desejando também as mesmas coisas.Atenção.Consideração.Tesão.Paixão.Profusão.Ão.Sono.
Os meus amigos todos (e eu) estão procurando emprego
Autor: Leila Chaves | Publicado: 2011-09-22T12:04:00-07:00

 Olhar minha caixa de email é de dar agonia.Tantos currículos enviados, tantas chances pedidas e eu não tenho sucesso.O post é mesmo pra mim, pra que eu pudesse escrever e desabafar de alguma forma, mesmo que desse jeito de agora. Ando preocupada. Vou me formar e vejo que não tenho, por tempo, qualquer perspectiva profissional naquilo que me graduei. Até Globo comoveu-se com o "drama dos bacharéis em Direito". Tá barra.. E como tá. Sei que isso vai passar mas enquanto não muda, me incomoda profundamente passar as tardes quase sempre em casa, catando vaga, angariando uma oportunidade e triste pela falta de êxito. Deus permita que isso vá embora, como poeira no móvel, que o vento dá e leva.Cansada de tentar ser gente grande.
Decidindo
Autor: Leila Chaves | Publicado: 2012-04-02T20:21:00-07:00

tomei uma decisãovou deixar passar o tempovou esperar chegar.vou torcer sentada na arquibancadamas não perco a vida de vista.que seja doce quando for o instante de serque seja bom quando houver ternura e paz.e quando houver sentimento o bastante, olhe no fundo dos meus olhos,janelas de uma alma feliz,repletos de alegria e satisfeitos pela conquista.
Nós2²
Autor: Thico Lima | Publicado: 2010-08-26T23:13:00-07:00

De sempre até pra sempre, sempre seremos nósDo canto da sua boca, da gota da minha molhada e sem vozSe um dia eu te olhar, te suspender em mim sem suspirar É pq já morri nos seus braços, e devagar me vou apagar
Nem Tão Longe
Autor: Thico Lima | Publicado: 2010-07-15T13:42:00-07:00

Às vezes, o que a gente ama está tão perto que a gente só percebe quando está longeE o longe também pode ser perto, depende do ponto de vistaO meu perto está longe, mas não tão longe que eu não possa alcançarEu sei que o amor está lá, eu posso tocar, mas ainda não devo. Eu não devo.Só sei que não importa a distância e nem o tempoDe longe, eu posso ver onde o meu amor estáE isso me basta.
Até
Autor: Thico Lima | Publicado: 2010-07-15T08:35:00-07:00

Por mais que a vida leve embora o que você mais amaPor mais que a vida leve embora o que você mais acha que precisaVocê precisa de si.Dormir é um problema quando tudo está fora do lugarViver feliz é difícil quando tudo está fora do lugarA sensação, é de que lhe arrancaram os pulmõesVocê nem sente que está respirando, mas está.Não sente frio, nem calor. Só a amarga tristeza.Eu estou muito bem, tranquilo, feliz...... e eu também sou um grande mentiroso.
O Presente
Autor: Thico Lima | Publicado: 2010-05-07T22:27:00-07:00

Não sei o que se passaDessa moça nessa praçaFez que não lembrou do sonhoO risonho de tão triste se escondeuSegurava um vestido azul que enganava maréDe pé, no cantoO zéO mané?Lhe sorriu, mas ela fingindo não viuE quando quis de fato olhar, seu par sem lar de lá sumiu.
Do Meu Jardim
Autor: Thico Lima | Publicado: 2010-03-08T15:25:00-08:00

Não corte meu troncoNão me transforme em uma mesaNão quero ter gavetas para cartasQuero que as envie Quero que me conteQuero que aponteQuero que me monteQuero que me plante aíBem aí dentro
Dos Quais Eu Já Vivi
Autor: Thico Lima | Publicado: 2010-12-21T20:42:00-08:00

Quando somos vaziosEu vejo e percebo tudoOnde paramos ontem?Cê sabe, não sou assimMas quando começo, eu vouPartido, quase nada ficaráNós dois juntos, pra sempreO passado tá sujo com o restoNão queremos voltarEstamos bem, bem demais
Eu Gosto Do Gosto Do Gasto
Autor: Thico Lima | Publicado: 2010-06-26T22:13:00-07:00

Tanto a gente sempre se deuPouco de nós quase mudouTudo que se tocou, ferveuA maior parte de cá, quemou Se toco, ainda me queimoNão é um corpo, é o paraísoSe o tempo não nos dá, eu teimoTodo segundo com você, é o que precisoSão meses de lençóis amassadosDe noites com telefones por diasAlgumas horas de bicos amarradosÉs a dona das minhas mais belas melodias
Sempre
Autor: Thico Lima | Publicado: 2010-07-15T14:00:00-07:00

Outrora o sorriso se bastavaNum engodo quase caiUm "quá quara quá quá" não se pronunciavaPois a saudade não se vaiA moça suspeita à felicidadeLidou com a intempérie da mudançaMas lhe ocorreu que é amor de verdadeNum piscar de voz, voltou a ser criançaO moço sem perder a composturaFez o amor ser deles, só entre elesÉ a antítese de um final de amarguraE o verdadeiro conceito dos prazeres
Nós2³
Autor: Thico Lima | Publicado: 2010-09-07T22:58:00-07:00

Eu não vejo as cores se os seus olhos não olharem os meusNem sinto sabores se a sua boca não beijar a minhaNão há arrepio se você não toca em mimNão posso sonhar se não dormir contigoMas posso acordar feliz porque somos nossos
Bolsão de gás na Baía de Guanabara.
Autor: Associação de Pescadores do Porto Velho Rio de Janeiro | Publicado: 2009-03-12T14:27:00-07:00

Verdade ou mentira!

Existe um burburinho de que foi descoberto um bolsão de gás na baía de Guanabara, a empresa que teria descoberto foi vendida para a Petrobras após a suposta descoberta do bolsão, que segundo comentários teria exploração pelo por menos três décadas .

Quem teria descoberto este bolsão em 2007. Seria a Suzano petroquímica, que foi vendida por 2,bi e 700 milhões para a Petrobras.

Segundo comentários a Suzano teria encontrado meio que por acaso este gás ou petróleo em um trabalho corriqueiro. Então se convocou os técnicos da Petrobras para verificar. E após a verificação, foi confirmada a existência de energia fóssil.

O que reforça a acreditar neste fato é que todas as vezes que este assunto era comentado para pessoas do gás e energia/comperj, eles simplesmente ficavam calados sem esboçar ao menos uma reação ou resposta; completamente (parados).

Outro fato: o valor da compra da Suzano; tempos mais tarde a Petrobras pediu a caixa empréstimo com valores semelhantes.

Como pode se comprar algo sem um fundo de reserva???

Verdade ou não, o tempo dirá.

Guardem bem o dia e hora desta publicação que poderá vir a ser um grande furo de reportagem ou mais uma história de pescador

NOS DA AMPOVEP TIVEMOS A CORAGEM DE PUBLICAR; temos que saber o que está ocorrendo na Baía de Guanabara, local que é a décadas fonte de renda para milhares de família, e cabe a todos o cuidado, de um dois maiores patrimònio hídrico do Rio de Janeiro.

E não tememos as possíveis retaliações. Confiamos em Deus ! E AINDA TEM MAIS!!! AGUARDE!!!

Petróleo na Baía de Guanabara. Imagine!!

Fica a pergunta: Qual será o futuro da pesca ARTESANAL na Baia de Guanabara?
10 anos do derramento de petróleo na Baía de Guanabara.
Autor: Associação de Pescadores do Porto Velho Rio de Janeiro | Publicado: 2010-01-25T10:19:00-08:00

Uma imagem vale mais que mil palavras... o testemunho edifica mas o exemplo, arrasta. Por onde começar? Famílias inteiras que antes viviam da pesca artesanal acordam literalmente no "mar" negro do capitalismo. Tantas Marias, Severinos, Pedros, Marcos, Joanas e Barnabés sonham ainda hoje em ver sua casinha terminada, o material do colégio comprado com folga para a comida no fim do mês. O que antes era limpo, podia-se nadar sem nada para se preocupar, vira manchete em todo o Brasil e Mundo. Derramamento de óleo na Baía de Guanabara causa um grande desequilíbrio ambiental. Dezenas de famílias que antes viviam da pesca, não terão mais o que vender no dia de hoje. Dez anos de histórias, dez anos de lutas, dez anos de sonho em receber a indenização devida. Casas, caícos, pequenas embarçações desapareceram de uma hora para a outra. A arte da pesca que antes fora passando de geração a geração está com seus dias contados, seja pelo derramamento seja pelo progresso devastador do petróleo; da construção naval; do crescimento industrial que emprega muitos e acaba em parte com a cultura de milhares. Dez anos se foram e fica a pergunta: Quanto tempo mais a comunidade pesqueira terá que esperar?  Estarão vivos ainda quando o que lhes foi prometido chegar? Esperamos que sim.A foto mostra parte da Baia de Guanabara poluída, por óleo e tanto lixo caseiro e industrial mostrando que tanto o poder público, privado e cada um denós tem parcela de culpa no que está acontecendo com a Baía e o Mundo, tudo isto nos leva a gritar:  PRESERVEM O QUE AINDA TEMOS.
Autor: Associação de Pescadores do Porto Velho Rio de Janeiro | Publicado: 2010-07-21T19:38:00-07:00

A triste realidade que os nossos olhos insistem em não ver. Como ajudar pessoas sem perspectivas, que punem o seu próprio corpo todos os dias com álcool e outros tipos de tóxico.

Foi firmado hoje por parte da coordenação da Ampovep junto a Petrobras no edifício Edise através do seu representante Daniel Freire mais um grande desafio, o trabalho social voltado para pessoas com algum tipo de dependência química.

A Ampovep focará os seus esforços na elaboração de metas com o objetivo de buscar parcerias para as áreas do entorno da Baía de Guanabara, trabalho este que tem como molde um programa de tóxico dependência realizado na costa da Itália.

A Ampovep apóia e trabalha em projetos que realmente possa mudar a vida das pessoas.

                                                Contamos com a sua ajuda.
Ampovep promoverá em novembro o EAP - Primeiro Encontro Ambiental dos Povos
Autor: Associação de Pescadores do Porto Velho Rio de Janeiro | Publicado: 2010-10-06T14:20:00-07:00

 Primeiro Encontro Ambiental dos Povos

Este evento será um show de ideias e ações que ampliará a visão de professores e debatedores de várias universidades e faculdades do nosso Estado e também de todo tipo de pessoa, além do enriquecimento em diversas Áreas:( comunicação, ti, logística, rh, qsms, direito ambiental, marketing, publicidade, petróleo e gás, planejamento pessoal(mercado de trabalho), planejamento estratégico (novos mercados), off-shore, ética e responsabilidade social, fortalecimento da marca em face a boas práticas, entre outros.
Veja os temas em destaque, organize sua equipe e venha participar.A AMPOVEP pensando em unifcar os saberes e promover talentos organizou o evento com os seguintes temas:

Brandstone e gaps; corporativos e social.
Boas práticas que colorem a vida;
Comunicação corporativa no âmbito externo e sua importância;
Integração econômica e suas vantagens.
No cenário mundial qual é o nosso papel?
Apatia social a mais temida doença;
Qual a resposta de quem não pode falar! (biota e social);
La solitude del mondo;
Planejamento estratégico ( social e corporativo).
    Saiba como se inscrever e ajudar este evento que já é um marco na história.
Coodenador geral: Daniel Freire
Tel: 21 2725-9297 – 9419-2358e-mail: ampovep@hotmail.com
((( verdadeoumentira.com )))
Autor: Associação de Pescadores do Porto Velho Rio de Janeiro | Publicado: 2011-03-21T18:13:00-07:00

Este é o tema que irá revolucionar a forma de pesquisa em nosso país e no mundo, estaremos narrando os acontecimentos que irão ajudar na composição de opinião em uma sociedade em crescimento econômico mas sem um norte moral.
Verdade ou mentira é uma forma de expressão; com intuito  de dar voz a qualquer cidadão e principalmente desmascarar os Pinóquios tupiniquins.

Sandherden ligger , vero falso,wahr oder falsch, true false, woar of vals, La verdad se encuentra,wahrheit ligt,truth lies,nctnha jê, veritá si trova, waarheid ligt, sannherten ligger,veritas est,prawda lezy, ukweli uongo, kebenaran terletak.
Autor: Beatriz | Publicado: 2009-05-31T21:13:00-07:00

penso que perdi um pedaço de minha alma, aquele pedaço do gozo da vida, por mais que eu tente sorrir, viver.há uma força em mim, que diz "deixa disso, feche a cara e durma"Aaah como queria ser aquela de outrora, que saía de madrugada a perturbar o sono alheio, a acordar cachorros de rua, a pular, a cantar, a dançarAgora? envelheci. Oh!Não quero ser assim.Não vou ser assim, mudarei, mas quando?
Autor: Beatriz | Publicado: 2009-08-20T21:55:00-07:00

eu que nem sei o que escrever aquieu que nem sei o que sinto nesse coração frioeu?!o que sou eu?uma menina, uma mulher...que faz faculdade, que mora fora, "um pássaro novo longe do ninho"meu deus, meu deus,por que isso acontece?o que acontece?nada.
Autor: Beatriz | Publicado: 2009-06-18T21:43:00-07:00

Para viver um grande amor, preciso é muita concentração e muito siso. Muita seriedade e pouco riso, para viver um grande amor.Para viver um grande amor, mister é ser um homem de uma só mulher. Pois ser de muitas, pôxa!, é pra quem quer, nem tem nenhum valor. Pra viver um grande amor, primeiro é preciso sagrar-se cavalheiro E ser de sua dama por inteiro, seja lá como for. Há que fazer do corpo uma morada onde clausure-se a mulher amada E portar-se de fora com uma espada para viver um grande amor. Para viver um grande amor direito, não basta apenas ser um bom sujeito. É preciso também ter muito peito, peito de remador. É sempre necessário ter em vista um crédito de rosas no florista, Muito mais, muito mais que na modista! Para viver um grande amor. Conta ponto saber fazer coisinhas: ovos mexidos, camarões, sopinhas, Molhos, filés com fritas - comidinhas para depois do amor. E o que há de melhor que ir para a cozinha e preparar com amor uma galinha Com uma rica e gostosa farofinha para o seu grande amor? Para viver um grande amor é muito, muito importante viver sempre junto, E até ser, se possível, um só defunto pra não morrer de dor. É preciso um cuidado permanente não só com o corpo, mas também com a mente, Pois qualquer "baixo" seu a amada sente e esfria um pouco o amor. Há que ser bem cortês sem cortesia, doce e conciliador sem covardia. Saber ganhar dinheiro com poesia, não ser um ganhador. Mas tudo isso não adianta nada se nesta selva escura e desvairadaNão se souber achar a grande amada para viver um grande amor. Vinicius de Moraespara Leandro, Vicente, Lorena, Vitor e Taís.
Inspirações
Autor: Beatriz | Publicado: 2009-06-14T15:37:00-07:00

Três amigos escreveram sobre o amor, um inspira o outro, e eles me inspiraram. O Amor. Ah! O amor. "essa raposa" que chega, e faz um "furdunço" na vida dos outros, mas porque que há tanta gente procurando o amor? Por quê eles não o acham? É necessário procurar, ou esperar?é mais dificil que resolver equação de mil graus. o amor é uma equação que não quero achar o X.Não agora, lá para os 35 anos, acharei. Quem dera se fosse assim, querer, esperar, chegar.é assim: chega, ele somente chega, e não diz nada. você só repara quando vê que está olhando para a lua, quando suspira pensando em alguém, quando ri sozinho, quando chora sem querer, quando dá uma vontade de gritar, quando não acha estranha duas pessoas conversando horas e horas ao telefone, isso é amor, e eu não o sinto.
Autor: Beatriz | Publicado: 2009-07-02T22:17:00-07:00

Estou em uma fase que só ouço Legião Urbanasó.há algo naquelas músicas que consegue me prender,algo que dá vontade de cantar alto e sair correndo na rua, abraçando todo mundo,mas tem um trecho  (que acabei de ouvir) que gosto muito:"Dissestes que se tua vozTivesse força igualÀ imensa dor que sentesTeu grito acordariaNão só a tua casaMas a vizinhança inteira..."(Há tempos)Se eu pudesse selecionar as melhores músicas do Legião, selecionaria todas.
Autor: Beatriz | Publicado: 2009-06-16T20:35:00-07:00

"Me sinto triste de noite"É isso.  " O terço" me entende.Passou das dez e já não sou mais eu. é! não sou mais eu.É outra pessoa. Talvez uma Adriana, ou Camila, ou Débora, ou Renata.Eu que vou saber?! Eu saio, e ela entra.Na verdade, nem sou eu que não digitando isso. Isso é idéia dela.Eu não sou louca, ela é louca.Por favor, não me ache louca. Eu sou normal. Juro."Eu juro, por mim mesmo, por Deus, por meus pais"Ah mundão!
Autor: Beatriz | Publicado: 2009-06-23T09:23:00-07:00

fim de semestre, uma correria danada, e vontade de dormir horas e horas "sem ao menos sonhar".há tantos trabalhos, seminários e testes. E ainda a chatice de pessoas chatas, e as desventuras do dia-a-dia.eu quero mesmo, é viajar, ver minha família, meus amigos estranhos, meu cachorro, meu gato. quero ir à niterói. quer ver a praia. quero sair de marilama, do meu quarto que está sujo a dias.acaba logo, ô semestre, que não te aguento mais....Foto: fragmento do quadro "Water Serpents" de Gustava Klimt
Autor: Beatriz | Publicado: 2009-06-22T20:13:00-07:00

Hoje foi um dia dividido. Acordei e recebi uma péssima notícia, a mãe de uma ex-renegada faleceu. Isso abalou todo mundo aqui. Imagino a dor dela, de sua família. Eu sei que ela não está bem agora, e que demorará para melhorar. Só desejo que tudo corra bem. A noite, fui no laboratório de computadores do ICHS, escanear um comprovante para uma amiga, e aproveitei e entrei no orkut. Quando li meus recados, minha noite ganhou uma luzinha, recebi um recado. Um recado de alguém que gosto muito, e pensei que essa pessoa não quisesse papo comigo, mas vi que não, estou errada. No recado, ele fez uma brincadeira com meu nome, depois perguntou-me se estou bem, e o melhor, perguntou se vou para a minha cidade nas férias. Será pura cordialidade e invenção de minha cabeça? Ou tem algum interesse?Penso que imagino demais.foto: Programa Arrumação - RedeMinas, aos domingos.Essa foto tem uma segunda intenção.
Sem reprovação no fim do ano letivo
Autor: Noemi da Silva Cruz | Publicado: 2010-01-13T10:31:00-08:00

Desempenho em sala de aula em 2009 	 	 	 	 	 	 	
	<!--
		@page { margin: 2cm }
		P { margin-bottom: 0.21cm }
		P.western { so-language: pt-BR }
	-->
	

Desempenho em sala de aula em 2009

Ano de
Escolaridade         2° bimestre         3° bimestre        Percentual
	 	 	 	 	
 		6°
 		4,8
 		5,2
 		7,3%
 	
 		7°
 		4,5
 		4,1
 		-11,5%
 	
 		8°
 		4,6
 		4,1
 		-11,1%
 	
 		9°
 		4,5
 		4,6
 		2,6%
 	

O desempenho em sala de aula dos alunos do 6º, 7°, 8°e9° ano de escolaridade nas disciplina de matemática e portuguesa, as notas mias baixas são em matemática veja na tabela abaixo:
No 7° ano o índice foi de 35,1 na nota  dos estudantes já no 8° ano esse percentual piorou, isso porque tudo segue uma sequencia .Se este problema não for sanado no inicio ,a tendência é passar esses alunos para outra fase sem saber nada.
De acordo com a secretária Cláudia Costin a aprovação automática seria uns dos motivos que reflete o mau desempenho dos estudantes, mas creio que tudo começa pela base se for má construída evidentemente que as estrutura ficara encalço. Quando falo de base estou me referindo do ensino fundamental nos primeiros ciclos na qual é o 1°, 2° 3° e 4° ano se essa formação for inadequada ou insuficiente com certeza refletirá nos próximos anos.
Com esse novo sistema de fazer um acompanhamento de reforço nas férias das crianças, onde muitas delas passam o dia inteiro brincando na rua sem uma supervisão  de um adulto é muito importante e como também o aluno sozinho não vai conseguir fazer a revisão da matéria e muito menos tirar duvidas sozinha .Como a firma o professora Emilio Araújo da faculdade de educação da UFRJ .Como Também a professora Mirian Paúra da faculdade da UERJ,achou a novidade benéfica pois a ideia de reprovar por reprovar não leva a lugar algum na verdade a falha pode estar na própria escola e não no aluno ,eu diria também que a culpa também esteja no profissional de educação Não ético falar o nome da professora mas numa determinada escola a onde alguns alunos na qual eu dou aula de reforço em casa , a mãe desses alunos me relatou que a professora X na sua aula não explicava a matéria e sim só contava da sua vida particular e sua avaliação era através de trabalhos .Uma grande problemática pois o aluno pode pagar alguém para fazer o trabalho ,copiar da internet e o pior sem saber o fundamento ou o sentido daquele conteúdo .
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/foto/0,,16013686,00.jpg

http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI18169-15223,00-E+A+ESCOLA+QUE+TEM+DE+SER+REPROVADA.htmlhttp://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI18169-15223,00-E+A+ESCOLA+QUE+TEM+DE+SER+REPROVADA.html
O endereço acima é sobre uma entrevista sobre o indíce de reprovação no Brasil.
Teorias críticas do Currículo
Autor: Noemi da Silva Cruz | Publicado: 2010-05-31T14:32:00-07:00

O Currículo Multiculturalista

Currículo multicultural

O currículo com base em uma visão teórica critica vem acabar com resquícios do modelo tradicional. No Brasil a partir da década de 80, o pensamento e a estrutura educacional tradicional começaram a ser discutidas, assim, contribuições e influências de movimentos sociais, conhecido como teorias críticas, criticando as desigualdades e injustiças sociais e o fracasso escolar;
/Home/kurumin/desktop/as teorias pós críticas
View more presentations from Noemi da silva.
CURRICULO E DIVERSIDADE CULTURAL
Autor: Noemi da Silva Cruz | Publicado: 2010-06-29T13:14:00-07:00

CURRICULO

Territórios Contestados: Currículo e novos mapas políticos e culturais. Tomaz Tadeu da Silva/Antonio Flavio Moreira (orgs.) Petrópolis RJ - Vozes 1995 6 ed. J.Gimeno Sacristán ___ in: Currículo e diversidade cultural.p.83-113.

Muito se tem discutido sobre a diversidade nas escolas, entretanto o currículo não abrange adequadamente todos os fatores problematizados no currículo multicultural, referindo se a cultural escolar, mas o currículo voltado em uma visão multicultural vai muito além do que meramente conteúdos exaustivos sem significados para diversidade cultural dos distintos educandos. O multiculturalismo problematiza questões sociais como ( fome,o desemprego, o racismo e a xenofobia ) as consequência do consumismo e desigualdades entre as classes,temas que por sinal incômodos para se tratar em sala ,mas é essa realidade vividas por diversos alunos de comunidades carentes ou não.

É preciso destacar alguns fatores primordiais para o desenvolvimento do currículo na inserção de diversas culturas:

1º A formação de professores;

Os profissionais educacionais atualmente não estão qualificados para trabalhar com essa diversidade e problematizar questões sociais existentes Brasil.

2ºO planejamento do currículo;

Na realidade o planejamento e a estrutura do currículo estão muito ligados ao grupo social dominante, vinculando se a crenças, valores atitudes impostas pela cultura européia.

3º O desenvolvimento de Materias apropriados;

A escolha do material é crucial para execução das aulas, do qual irá tratar de assuntos sociais e discriminatórios. Exemplos bons: é trabalhar com os educandos com vários jornais destacando as principais noticias do tema desejado.

4º A análise e a revisão crítica das práticas vigentes a partir de avaliações e de experiências da pesquisa – ação com o professor;

O professor deve analisar tanto a metodologia, a forma de avaliação e principalmente os recursos a serem utilizados.
Análise Do Filme
Autor: Noemi da Silva Cruz | Publicado: 2010-07-07T18:04:00-07:00

*Análise Crítica do filme Carros da Disney – Pixar.

Do diretor John Lasseter.

Resumo do Filme: Os protagonistas desta imperdível animação são os carros. O personagem principal desta trama é Relâmpago McQueen, um carro de corrida estreante e ambicioso. Seu maior desejo era ganhar o título máximo da Copa Pistão, em primeira instancia, ele disputa o troféu com outros dois carros, muito mais experientes do que ele.
Algo começa dar errado quando Relâmpago terá que disputar novamente com os seus rivais em Los Angeles e no meio do caminho McQueen se perde e vai parar na pacata cidade de Radiator Springs, a beira da rota 66. McQueen fica preso ao local, logo após de provocar um acidente que acaba destruindo a estrada que cruza a cidade....
Amante por corridas de formula I o diretor Lasseter, produz esse longa-metragem, aonde os carros de corridas são os protagonistas desta história como todo filme há sempre uma divisão de classe social explicita. McQueen personagem principal da trama vive em uma sociedade moderna, preocupados com fama, sucesso e dinheiro. A disputa entre eles é grande para obter a posição de destaque, Relâmpago nada humilde desfazia dos seus patrocinadores, pois eram carros velhos e enferrujados.
Há dois fatos preconceituosos transmitido no filme, o primeiro McQueen discrimina seu companheiro na forma verbal e ações corporais, desprezando o conhecimento dos outros companheiros, quanto ao seu QI achava que estava diminuindo por conviver em um ambiente rústico sem modernidade entre os carros.
O personagem também é individualista não sabe trabalhar em equipe e só pensa em si mesmo. Fica evidente no nas cenas o “incentivo” do protagonista na destruição do patrimônio público e a questão da impunidade enfatizada, por ser tratar de uma celebridade achava que ficaria isento e não seria condenado pelo tribunal da pacata cidade;Outro fato explicito na audiência é a espera do advogado por parte do acusado,onde ele jogaria todo seu charme para subornar –lo . Além disso, a presença capitalista no filme onde a utilização e comercialização em mercado das indústrias petrolíferas comandando as multinacionais na fabricação de automóveis, pois a utilização de outro combustível sugerido pelo filme (orgânico) politicamente correto até mesmo na preservação da natureza levaria ao um caos econômico é por este motivos que os carros híbridos são bem mais caros e incessíveis, impedido a população de obter- los.
A Disneyzação da cultura infantil
Autor: Noemi da Silva Cruz | Publicado: 2010-06-23T14:07:00-07:00

A indústria de entretenimento com o autor Henry A. Giroux

 Cultura infantil

O texto de Giroux faz uma analogia sobre a indústria de entretenimento da Disney e a relação de caráter estereotipo e preconceituosos na construção de gênero, raça,classe social, casta e dentre outros aspectos referentes a identidade.Entretanto, na visão dos pais e de alguns educadores os filmes animados tidos como educativos onde estimula a imaginação e criatividade, mas o caráter destas estórias amimadas não passa de um mundo de fantasias mas, que reproduz um ambiente adulto incentivando crianças desde cedo a prática do consumismo.

No entanto estas questões passam despercebidas pelos pais e educadores, pois tanto em casa como nas escolas são utilizados como forma de divertimento e no processo de ensino aprendizagem.

O personagem Aladim passa uma ideia contraditória, pois é um jovem que vive de práticas ilícitas, mas vira o mocinho quando se apaixona pela princesa. Ao mesmo tempo um modo de ascensão social, pois a Jasmine, a princesa pela qual ele se apaixona se torna um objeto de desejo imediato.

Além disso, a música de abertura tem um teor racista e violento as pessoas de origem árabe. Parte da letra da música:

“Oh, venho de uma terra

De um lugar bem longe

Onde os camelos passeiam em caravana.

Onde eles cortam nossa orelha

Se, por acaso,não gostarem de nossa cara.

É uma coisa bárbara,mas é o lar.”

A Bela e a Fera retratam a personagem como uma mulher independente, mas considerada estranha pelos moradores por estar sempre envolvida com a leitura. Uma visão de uma sociedade machista, onde a mulher deva ser submissa ao homem e ter as qualidades de uma dona de casa.

As princesas não ficam de fora do caráter preconceituoso das mensagens subliminares na qual perpassam para nossas crianças, a desigualdade social, a questão da cor da pele até mesmo a fator estético; Com isso temos alunos no âmbito escolar com características de uma identidade negativa em relação ao seu grupo étnico a qual pertence, geralmente ocorre com crianças negras.

Encontrapartida a criança branca revela se superior assumindo diversas situações e atitudes preconceituosas, isso ocorre entre alunos de 4- 6anos é quando começam ofender verbalmente seu colegas de classe (negros), atribuindo-lhe um caráter negativo quanto a cor da pele.
Vai uma pipoca ai???!!!!!!!
Autor: Elenise Salomon | Publicado: 2011-11-08T13:10:00-02:00

É incrível como essas pipocas parecem verdadeiras!São sabonetes, sim, pequenos sabonetes cheirosos ideias para seu lavabo.Aprendi com o mestre Peter Paiva e reproduzo com muito carinho.
já é "quase " natal!
Autor: Elenise Salomon | Publicado: 2011-11-05T15:47:00-02:00

Fim de ano se aproxima!
Época de promessas e esperança.
Prometo amar mais, ajudar mais, aprender mais, comer menos!
Espero que todos possam ter tudo que desejam e que desejaram durante 2011.
Sempre que o natal se aproxima dá aquela vontade de enfeitar a casa!
Encontrei vários moldes interessantes na net que dividirei com vocês.
Que venha 2012!!!!!!!!!!!
Um banho de jujubas!!!
Autor: Elenise Salomon | Publicado: 2011-11-07T20:46:00-02:00

Há algum tempo eu procurava por essas banheirinhas.Acho o máximo!Depois de pensar bastante tive a idéia de fazê-las, eu mesmo!Agora sim, vou enchê-las de sabonetinhos cheirosos feitos com carinho!
Brincando com botões!
Autor: Elenise Salomon | Publicado: 2010-04-19T21:30:00-03:00

Amo botões cobertos!
Ficam lindos em roupas, chaveiros, pins.... Dá pra explorar muitooo!
Fiz esses cobertos com feltro e bordei as bocas e olhinhos...ficaram fofos!
Tô voltando!!
Autor: Elenise Salomon | Publicado: 2011-08-23T19:28:00-03:00

Depois de algum tempinho parada estou voltando!prometo trazer muitas novidades sempre naquele esquema: "faça você mesma" vamos nos divertir muito!
http://www.farmrio.com.br/radio/?tag=cantar-no-chuveiro

vai ouvindo ai pra se animar!!
Criatividade com botões e feltro!
Autor: Elenise Salomon | Publicado: 2010-04-15T14:45:00-03:00

Ontem minha filha pediu pra que eu a ajudasse num trabalho de artes. Ela  teria que fazer uma assemblage de Biodiversidade.
Fiquei  perdida...Assemblage???Procurei no Google.
Então, sabe aqueles quadros, caixas que reproduzem um cenário, com miniaturas, que parece real? Isso é uma assemblage!
Como eu sempre fui apaixonada por assemblages aproveitei pra dar uma força! Usamos botões coberto com feltro.
Ela cobriu os botões e eu fiz as carinhas! Depois ela montou tudo numa caixa de papel. Ficou lindooo!!!Ta ai uma boa idéia de se mostrar as diversidades através de "asssemblage"!!!botões cobertos com feltro
Vejo flores em você!!!
Autor: Elenise Salomon | Publicado: 2011-08-24T18:31:00-03:00

Adoro camélias de tecido!
Como a primavera vem ai, com muitas flores na moda e natureza estou postando essas aqui pra você ir preparando a sua.
Mãos a obra!


Revista Manequim(2004)
Pulseiras da amizade
Autor: Elenise Salomon | Publicado: 2011-08-29T18:19:00-03:00

Chamadas "pulseira da amizade", febre nos anos 70, as pulseiras coloridas  estão nos pulsos das jovens fashionistas no verão do hemisfério Norte. Nо calor deixe seus braços sempre a mostra e use várias ao mesmo tempo e quanto  mais cores, melhor!!!Seguindo nossa idéia "Faça você mesmo" fiz um passo-a-passo de um modelo super versátil.Fiz  com fita de cetim para vocês entenderem melhor, mas o ideal é faze-las  com fio encerado e usar e abusar da criatividade nas cores, podendo  acrescentar pingentes, pedras, enfim, pode ousar! Você pode deixa-la com  um ar menos"hippie" e usar fechos de metal, pra tirar na hora do banho e  poder usar por mais tempo. MÃOS A OBRA!!!  Use

Vá alternando os lados, mas deixe a cor rosa sempre por cima ok?Faça muitas, dê para suas amigas e espalhe essa ideia!
Agrofloresta do CEPARL é notícia
Autor: Agroecologia no CEPARL | Publicado: 2014-02-06T18:54:00-02:00

Olá gente,

Após um longo período sem publicações voltamos. E dessa vez como notícia no Globo educação. Estamos muito felizes por esse reconhecimento.Segue o link com a matéria completa:

AGROFLORESTA DO CEPARL É NOTÍCIA NO O GLOBO

http://redeglobo.globo.com/globoeducacao/sou-professor/noticia/2014/02/projeto-agrofloresta-proposta-e-aproximar-adolescentes-da-natureza.html
Ensino médio inovador em Niterói no CEPARL
Autor: Agroecologia no CEPARL | Publicado: 2010-03-19T14:51:00-03:00

Agora o nosso colégio faz parte do Ensino médio Inovador ligado ao governo federal, fazemos parte do seleto grupo de escolas que desenvolvem propostas alternativas de educação no ensino médio e são financiadas diretamente pelo Ministério da educação MEC. O projeto de agrofloresta foi fundamental nesse sentido, e retorna esse ano voltado para as práticas do ensino médio com uma ementa de disciplina eletiva aprovada, se trata da disciplina de: Jardinagem e agricultura urbana, que tem a proposta de integrar os conhecimentos ministrados no Ensino médio com oficinas e práticas pedagógicas diferenciadas. Essa disciplina será desdobrada durante o ensino médio inovador no segundo ano do EM como ecoturismo e coletores de sementes e no terceiro ano do EM como plantas medicinais e remédios fitoterápicos. Dessa forma o projeto de mudas agora ganha nova força e em breve uma disciplina que poderá usar o espaço da agrofloresta plenamente.  Fotos do Mutirão de poda.
A agrofloresta emerge
Autor: Agroecologia no CEPARL | Publicado: 2009-12-04T19:49:00-02:00

No momento percebemos claramente que nossa agrofloresta já está em curso. Muitas espécies ja começam a surgir e há um início de produtividade além do aumento da biomassa. Há uma área que teve uma grande melhora na qualidade do solo e praticamente já está vencido o capim colonião. É uma sensação maravilhosa trabalhar com a natureza e ver que realmente o trabalho está acontecendo.Nosso primeiro SAF(sistema agroflorestal)oEvolução do feijão guando criando sombra que impede o crescimento vertiginoso do capim colonião.Ambiente modificado com melhora da qualidade do solo.Crescimento de estrato sombreado com grande evolução de mamão, banana e abóborasAbóboras tomam o espaço do capim colonião e dão um colorido com bela estética ao ambiente
Arte ecológica na escola!
Autor: Agroecologia no CEPARL | Publicado: 2009-10-24T21:13:00-02:00

Estamos desenvolvendo trabalhos artísticos com a temática agroflorestal. Esse é um trabalho desenvolvido pela Professora de Artes Moni Cahui e que faz que o senso estético dos alunos perceba, contemple e faça arte com a natureza!!!O que vemos nas fotos é o resultado de uma atividade bimestral, realizada em classe, nas aulas de Artes, com os alunos do sétimo (702, 704), oitavo (801, 803, 804) e nono (904) ano do ensino fundamental do Colégio Estadual Professora Alcina Rodrigues Lima, que teve a natureza como tema principal.Essa atividade partiu do princípio de que: do passado à atualidade a natureza exerceu papel fundamental na criação artística, atuando sempre (direta ou indiretamente) como ponto de partida na inspiração do artista.Dessa maneira, foi uma grande riqueza ter a natureza como tema de aula, pois além de permitir ao aluno imaginar e conhecer diferentes ideais de manufatura artística de épocas e culturas distintas; permitiu que se refletisse temas como: as mudanças ocorridas no nosso meio ambiente, a importância da preservação da natureza, o crescimento das cidades, etc.; conscientizando o aluno da grande importância que tem a natureza em nossas vidas.Para melhor compreensão (por parte do leitor do blog) de como essa atividade se desenvolveu em sala de aula, abaixo disponibilizamos algumas de suas fases:- Observação da natureza a nossa volta, inspirando nela para se compor uma “obra” como os artistas o fizeram (e ainda o fazem).- União de todas essas “obras” em um único trabalho plástico.- Reflexão do trabalho elaborado pela turma, contextualizando-o.- Elaboração (por parte de cada aluno) de um texto inspirado no trabalho da turma.- Digitação do texto elaborado, no laboratório de informática.- Criação de uma imagem para cada texto.- União de todos os textos e imagens, confeccionando um “livro”. (por Mônica Cahuí.)
Sabão ecológico no Alcina.
Autor: Agroecologia no CEPARL | Publicado: 2012-05-30T13:40:00-03:00

No dia 29 de maio de 2012, realizamos a experiência interdisciplinar de produzir sabão à partir de óleo de cozinha usado. O óleo é extremamente poluente e é comum seu descarte sem tratamento. A prática aqui realizada têm como proposta recolher o óleo e integrar as disciplinas de Geografia, Química e de projeto do Ensino Médio Inovador - Agricultura Urbana e Tecnologia Social.

A receita que utilizamos é simples:

10 Litros de óleo de cozinha usado
2kg de Soda Cáustica
2 litros de água fervendo
2 litros de Álcool
 Essência de Tangerina a gosto

Separamos uma amostra a pedido do Professor Denílson de Química e adicionamos a esta um copo americano de sal de cozinha comum.

1)Coleta e utilização do óleo descartado

2)Soda Cáustica. Somente Utilizada com Luvas!!! Este é o momento perigoso da experiência. É importante a precaução de usar luvas de borracha para evitar possíveis acidentes.

 3)Mexe bastante... O tempo total de do processo é aproximadamente 1 hora. por isso é importante a participação de todos, para que a prática não se torne entediante.

4)Supervisão do Professor Denílson de Química.

Amostra diferenciadas usando sal no recipiente menor.

Agora o sabão descansa para por fim ser utilizado.

Esperamos que tal experiência possa se repetir em outros colégios, por ser rica em aprendizado, ecológicamente equilibrada e socialmente responsável. Há estimativas de que 1 litro de óleo de cozinha em contato com água potável chega a contaminar 1 milhão de litros de água.

Grato a todos que participaram.

Abraços
Autor: Agroecologia no CEPARL | Publicado: 2012-05-03T12:50:00-03:00

Postado por Sérgio Pimentel, grande parceiro nesse projeto. Publicado em:

http://sitiopertodoceu.blogspot.com.br/2012/05/identificando-e-classificando-especies.html

Valeu a força Serginho!

 

Identificando e Classificando espécies vegetais nativas e exóticas em AGROFLORESTA urbana.

Identificar e
classificar espécies vegetais não são tarefas fáceis dadas à biodiversidade de
nossas espécies (nativas) e a quantidade grande de espécies exóticas bem
adaptadas em nosso território.

O sistema de
classificação utilizado ainda hoje tem como base os estudos de Car Von Linné
(Lineu – 1707 / 1778) que tem como base a observação, estrutura celular e
nutrição. Porém, quando se refere a espécies vegetais, a dificuldade aumenta
devido à variabilidade de espécies, a sinonímia, ao tempo que é necessário,
pois há necessidade de se acompanhar todo processo de crescimento e maturação
das espécies (crescimento, floração, frutos, sementes, textura de caule.)

Em nosso
trabalho tomamos por base os nomes populares e com o auxílio da internet e
apoio de literatura técnica especializada procuramos identificar as espécies
existentes na AGROFLORESTA urbana do Colégio Estadual Professora Alcina
Rodrigues Lima, localizado no bairro de Itaipu na cidade de Niterói RJ. Quando
não há informação nem sobre o nome popular o trabalho aumenta ainda mais o
nível de dificuldade, neste caso, a observação das partes existentes do vegetal
comparada com fotos em livros e sites especializados passa a ser a única
alternativa.

O espaço em
questão mede aproximadamente 1000 metros quadrados. É uma área
localizada nos
fundos da escola que tem sofrido ações construtivas, o local que até bem
 pouco
tempo servia de espaço onde eram descartados os restos de obras
pretéritas  hoje já esboça ser um espaço de aprendizado sobre o ambiente
 que vivemos.

O trabalho está
sendo realizado por estudantes dos segundos e terceiros anos do Ensino Médio Inovador
no horário destinado as aulas de Iniciação Científica, Biologia, Geografia e
conta com o direcionamento e coordenação do professor de Biologia e Iniciação
Científica das turmas.

Foram
classificadas até o momento 30 espécies nativas e 10 espécies exóticas. O
trabalho está longe do fim, pois ainda há  espécies que não foram classificadas.

Levando também
em consideração que o espaço ainda está em formação e recebe mudas diversas de
plantas doadas pela comunidade escolar podemos concluir que ainda há um longo
caminho a percorrer.

Por: Sérgio Pimentel

Referencias Bibliográficas

LORENZI, Henry – Árvores nativas
brasileiras – Volumes:1,2,3,

 CASTRO,P.R.C., KLUGE,
R.A., PERES, L.E.P. - Manual de fisiologia vegetal.

http://www.arvores.brasil.nom.br/links/links.htm

http://www.cepen.com.br/arvore_nat_list.htm

Postado por

Sérgio Pimentel

às
13:49
Divulgação do trabalho!
Autor: Agroecologia no CEPARL | Publicado: 2009-11-13T17:50:00-02:00

O trabalho desenvolvido na agrofloresta foi divulgado no site do estado do Rio de Janeiro destinado a educação. Veja a matéria em:http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/especial.asp?EditeCodigoDaPagina=2715Postem seus comentários sobre essa divulgaçãoGrato
Oficina de compostagem
Autor: Agroecologia no CEPARL | Publicado: 2010-10-13T14:09:00-03:00

Foi ministrada a oficina de compostagem com objetivo de difundir a técnicas de reciclagem do lixo orgânico em insumo(adubo) para as hortas que estão sendo trabalhadas no CEPARL. A técnica consiste em separar lixo orgânico proveniente da merenda escolar e transformá-lo em adubo de alta qualidade. Além do lixo orgânico do colégio contamos também com as folhas de árvores e o resultado é ótimo! Muito adubo e hortas altamente produtivas.
Oficinas de Horta.
Autor: Agroecologia no CEPARL | Publicado: 2011-03-18T13:04:00-03:00

Em 2010 Realizamos algumas oficinas ligadas a agricultura urbana. Uma de muito sucesso foi a de horta orgânica. Organizamos uma horta escolar com fins educativos e agora ela participa de nossos processos pedagógicos. O resultado são atividades interdisciplinares ao ar livre, e em contato com a natureza. Uma experiência pedagógica muito gratificante.Abraços
Receita contra o capim colonião
Autor: Agroecologia no CEPARL | Publicado: 2009-12-17T19:16:00-02:00

O capim colonião é uma praga que foi trazida da Àfrica durante a colonização brasileira e utilizado pelos religiosos Jesuítas como tentativa de produzir forragem para o gado bovino. Entretanto, aqui em terras brasileiras ele se tornou uma praga que coloniza terras degradadas não deixando espaço para a mata Atlântica de estrato inferior.Para combater o colonião, a nossa receita é fazer um capina rente ao solo em um dia pós uma noite de lua cheia, pois assim a lua que atrai gravidacionalmente a seiva das plantas para o caule será praticamente totalmente perdida e depois disso consorciar o plantio de feijão guandu, abóboras e milho em ciclos. Assim que o colonião crescer novamente faça uma nova capina em lua cheia até que o guando projete sombra sobre ele pois sem o sol o capim colonião sucumbe. Isso dá certo é só testar.Um abraço!
Autor: Retoque | Publicado: 2016-01-22T10:31:00-08:00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trabalhos confeccionados por Equipe Retoque...

 
Autor: Retoque | Publicado: 2016-08-25T12:17:00-07:00

Porta pincéis e maquiagem , confeccionado por Marlene Griebeler

Guirlanda confeccionada por Iliete Soska

 

Porta Langeri e porta jóias, confeccionado por Retoque Aviamentos e Artesanatos

Porta controle, confeccionado por Dóris Bieharls

Boneca, confeccionada por Jacira Capulo

Bolsa confecionada por Marlene Griebeler

Santo Francisco, confeccionado por Retoque Aviamentos e Artesanato
Autor: Retoque | Publicado: 2016-01-22T09:30:00-08:00

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trabalhos confeccionados por Dóris Bieharls

 

 

 

 

Fusca

 

 

 

Capa de livro confeccionada por Sandra Jardim

 

Organizador  confeccionado por Sandra Jardim

 

 

 

 

 Trabalhos confeccionados por Iliete Soska
Autor: Retoque | Publicado: 2016-01-22T08:43:00-08:00

 

 

Guirlanda confeccionada por Maria do Carmo Lima

 

Lixeira com porta objetos confeccionada por Luciane Figueiredo Centeno 

 

Agulheiro, confeccionado por Tânia Pinheiro
Trabalhos 1º A e B, 2ºA e B - 2012
Autor: POIE Cida Ferreira | Publicado: 2012-12-13T05:01:00-08:00

<embed src="https://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"
width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
flashvars="flvurl=https://redirector.googlevideo.com/videoplayback?requiressl%3Dyes%26id%3Dc6bd6af1457f7255%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsecure_transport%253Dyes%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1496766506%26sparams%3Drequiressl,id,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D5442D7B30A23D993A70B09779176895D707FD024.40B24C7B3F42B746F67B3303D2F80BB1CA574103%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Dc6bd6af1457f7255%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DWg2h6MXzpl40Clf8YPrUPyHluzY&autoplay=0&ps=blogger"
allowFullScreen="true" />

<embed src="https://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"
width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
flashvars="flvurl=https://redirector.googlevideo.com/videoplayback?requiressl%3Dyes%26id%3Ddd21f20e52735570%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsecure_transport%253Dyes%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1496766506%26sparams%3Drequiressl,id,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D9CE941A058F6C0A4DF4DE60F9D33C511A9AFF93D.1051D095463C9DB6DE053E052BDE577B87A56471%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3Ddd21f20e52735570%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DpzPVPiEtTNzU3pxp_KR2hA2KunM&autoplay=0&ps=blogger"
allowFullScreen="true" />