Um pouco mais da historia.
Autor: yuipraia | Publicado: 2011-11-30T10:21:00-08:00



A criação do Judô: Prof. Jigoro
                Kano funda o Kodokan

                
              



                  

                    

                    Prof. Kano aos 22 anos

                    

                      

                        
Jigoro
                        Kano, que era pequeno e fraco por natureza, começou a praticar o ju-jitsu aos 18 anos
                        pelo propósito de não ser dominado por sua fraqueza física. Ele aprendeu atemi-waza
                        (técnicas de percussão), e katame-waza (técnicas de domínio) do estilo ju-jitsu
                        Tenjin-shin-yo Ryu e nague-waza (técnicas de arremesso) do estilo de ju-jitsu Kito Ryu.
                        Baseado nestas técnicas ele aprofundou seus conhecimentos tomando como base a força e a
                        racionalidade. Além disso, criou novas técnicas para o treinamento de esportes
                        competitivos mas também pelo cultivo do caráter.Adicionando novos aspectos ao seu
                        conhecimento do tradicional ju-jitsu o professor Kano fundou o Instituto Kodokan,com a
                        educação física, a competição e o treinamento moral como seus objetivos.

Com o estabelecimento do
                        dojô Kodokan, em 1882, e com 9 alunos, Jigoro Kano começou seus ensinamentos do judô. O
                        texto do estudioso japonês Yoshizo Matsumoto mostra os conceitos iniciais deste esporte e
                        os seus objetivos.

                      



                  




                  

                    

                    
                    
Fundação
                    do Instituto Kodokan

                  




                  

                    

                      

                        
O prof.
                        Kano estabeleceu o Instituto Kodokan em 1882, época em que o dojô (local de treino)
                        tinha apenas 12 tatamis e o número de alunos era nove. O ju-jitsu foi substituído pelo
                        judô pela razão de que enquanto "jitsu" significa técnica o "do"
                        significa caminho, este último podendo ter dois significados: o de um caminho em que
                        você anda e passa e o de uma maneira de viver.
                        
                        Como meio de ensino, no Kodokan, Jigoro Kano adotou o randori, kata e métodos
                        catequéticos, adicionando educação física ao treinamento intelectual e à cultura
                        moral. A harmonia desses três aspectos de educação constituem a educação ideal pela
                        qual o judô será ensinado.
                        
                        Ao redor do ano 20 da era Meiji (1887), o judô tinha dominado o ju-jitsu, que foi varrido
                        de vários países. O princípio do "JU", do judô, passou a significar o mesmo
                        que na frase "gentileza é mais importante que obstinação".

                      



                    


                  




                  

                    
Assim a
                    teoria do "JU", que é gentileza, suavidade, pretende utilizar a força do
                    oponente sem agir contra ela, podendo ser aplicada não somente na competição mas
                    também aos aspectos humanos.

                  




                  

                    

                    
                    
Boa
                    cultivação e uso da energia 

                  




                    

                      

                        
O prof.
                        Kano disse em 1910 que a teoria da cultivação da energia tratava de adotar um método
                        para melhorar a habilidade mental e física pelo armazenamento de ambas quanto for
                        possível. Ele disse que o seu bom uso é cultivar e usar a energia humana para o bem e
                        que a teoria pode ser adquirí-la através do treinamento de judô, podendo ainda ser
                        ampliada para todos os aspectos da vida. Antes de se expandir, o conceito de judô do
                        professor veio a formar dois grandes guias: o melhor uso da energia individual e o bem
                        estar mútuo. Com estes princípios o judô expandiu-se no próprio Japão e no exterior.
                        Com esta base, o prof. Kano deixou como ensinamento que através do treinamento a pessoa
                        deve se disciplinar, cultivar o seu corpo e espírito através das técnicas de ataque e
                        defesa, fazendo engrandecer a essência do caminho. O melhor uso da energia e o bem estar
                        mútuo são uma versão resumida dos ensinamentos de Jigoro Kano, que definiu como
                        objetivo último do judô construir a perfeição de uma pessoa e beneficiar o mundo.