Projeto Gestar-  A Arte da Escrita na Busca do saber.
Autor: Margarete Eller | Publicado: 2010-07-29T05:45:00-07:00

 "Tentar e falhar é pelo menos, aprender. Não chegar a tentar é sofrer a inestimável perda do que poderia ter sido." ( Geraldo Eustáquio)JUSTIFICATIVAQuando trabalhamos em nosso cotidiano escolar com produção textual temos a consciência que são muitos os desafios a serem enfrentados e superados. Neste sentido é importante considerar o educando enquanto sujeito do seu processo de ensino-aprendizagem e responsável pela própria construção e aquisição do conhecimento, que se estabelece através de suas relações com o meio físico e social.Sabemos a partir de nossa experiência docentes e dos diagnósticos realizados durante o processo escolar, das dificuldades dos educandos no ato de ler e produzir textos significativos, coerentes e coesos. Temos a convicção que através de atitudes concretas, dinâmicas e prazerozas, podemos auxiliá-los, encorajá-los e instigá-los a serem construtores de seus textos, partindo das vivências individuais e coletivas dos atores desse processo.Entendemos também que para os educandos produzirem textos é necessário um ambiente propício a fim de vivenciarem situações reais e motivadoras que lhes impulsionem a expressar graficamente e verbalmente suas produções sem se sentirem constrangidos, inibidos ou desestimulados.Paulo Freire afirma que: "ensinar não é tranmitir conhecimento, mas é criar possibilidades para a sua produção ou a sua construção."Nesta pespectiva espera-se que gradativamente o educando adquira habilidades linguistícas, ortografícas e gramaticais de forma criativa e reflexiva. O Gestar II de Língua Portuguesa oferece várias possibilidades para formar leitores e escritores dinâmicos e autonômos, que consigam produzir seus textos e dialogar com vários gêneros textuais que lhe serão apresentados  durante o processo de execução do projeto.OBJETIVO GERALProduzir textos coerentes e coesos de forma criativa e autônoma.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:*Ampliar a capacidade de leitura  e escrita, desenvolvendo a comunicação entre a fala e a escrita;*Perceber que a interação comunicativa independe do conhecimento da língua padrão;*Vivenciar a leitura e a produção textual como algo primordial para o crescimento pessoal e intelectual*Reconhecer as diferentes variedades linguistícas valorizando os dialetos existentes no pais;*Revisar  o texto para encontrar possibilidades de melhor expressão.*Perceber a interdepedência entre sociedade, cultura e língua.<!--[if gte mso 9]>     Normal   0         21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                                                                     <![endif]--><!--[if gte mso 9]>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <![endif]--> <!--  /* Font Definitions */  @font-face 	{font-family:"Cambria Math"; 	panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4; 	mso-font-charset:1; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-format:other; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;} @font-face 	{font-family:Calibri; 	panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:swiss; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-unhide:no; 	mso-style-qformat:yes; 	mso-style-parent:""; 	margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:10.0pt; 	margin-left:0cm; 	line-height:115%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:11.0pt; 	font-family:"Calibri","sans-serif"; 	mso-ascii-font-family:Calibri; 	mso-ascii-theme-font:minor-latin; 	mso-fareast-font-family:Calibri; 	mso-fareast-theme-font:minor-latin; 	mso-hansi-font-family:Calibri; 	mso-hansi-theme-font:minor-latin; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-theme-font:minor-bidi; 	mso-fareast-language:EN-US;} .MsoChpDefault 	{mso-style-type:export-only; 	mso-default-props:yes; 	mso-ascii-font-family:Calibri; 	mso-ascii-theme-font:minor-latin; 	mso-fareast-font-family:Calibri; 	mso-fareast-theme-font:minor-latin; 	mso-hansi-font-family:Calibri; 	mso-hansi-theme-font:minor-latin; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-theme-font:minor-bidi; 	mso-fareast-language:EN-US;} .MsoPapDefault 	{mso-style-type:export-only; 	margin-bottom:10.0pt; 	line-height:115%;} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --> <!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:"Tabela normal"; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-priority:99; 	mso-style-qformat:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin-top:0cm; 	mso-para-margin-right:0cm; 	mso-para-margin-bottom:10.0pt; 	mso-para-margin-left:0cm; 	line-height:115%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:11.0pt; 	font-family:"Calibri","sans-serif"; 	mso-ascii-font-family:Calibri; 	mso-ascii-theme-font:minor-latin; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-theme-font:minor-fareast; 	mso-hansi-font-family:Calibri; 	mso-hansi-theme-font:minor-latin;}  <![endif]-->METASA leitura e a produção textual são bases para o desenvolvimento psicológico, cultural pessoal e interpessoal.Este projeto pretende envolver os alunos de forma criativa, inovadora para produzirem seus textos. A meta principal é a formação do aluno com competências básicas para produzirem seus textos com autonomia e espontaneidade, contribuindo para desmistificar essa teoria que escrever é algo doloroso.ABRANGÊNCIAEste projeto atenderá os alunos da E.M.E.F Professor Abel Dias de Melo do 6º ao 9º ano do Ensino fundamental.RECURSOS1)Humanos:*aluno*professor*coordenador*diretor*pais2)Pedagógicos:*todas as TPs do Gestar II de Língua Portuguesa*todas as A A As de Língua Portuguesa, versão aluno e professordo Gestar II*livros didáticos e paradidáticos*revistas, jornais, panfletos*data show*televisão* aparelho de somAVALIAÇÃO"A avaliação é essencial à educação. Inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação." ( Jussara Hoffman )A avaliação será contínua, processual e formativa, observando a participação, os avanços, as dificuldades surgidas durante o processo de execução do projeto, realizando as interferências necessárias para atender as peculiaridades individuais e gerais dos alunos, buscando assim, fazer da avaliação um instrumento de investigação e constatação da aprendizagem. <!--[if !supportLineBreakNewLine]--><!--[endif]-->