Autor: gabriela valente | Publicado: 2017-09-12T09:41:00-03:00


DEPARTAMENTO
DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

2º
SEMESTRE 2017



Disciplina Pós-Graduação - Projetos
de pesquisa: leituras sobre o método e técnicas na sociologia da educação.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



Responsável
–&nbsp; Maria da Graça Jacintho Setton



1) Dia 11
de setembro

Apresentação do curso



2) Dia
12 de setembro

A
predisposição ao trabalho intelectual

MILLS, C.Wright. A Promessa e Apêndice - do artesanato
intelectual. in A imaginação Sociológica.
Rio de Janeiro, Ed. Zahar, 1969.

BOURDIEU,
Pierre. Uma ciência que perturba. Entrevista a Pierre Thuillier. In Questões de sociologia. Rio de Janeiro:
Marco Zero,&nbsp; 1980, pp.16-20.



Leitura
Complementar: 

BRANDÃO, Zaia. Conversas com pós-graduandos. In: Pesquisa em educação - conversas com
pós-graduandos. Rio de Janeiro: Loyola/PUC-RJ, 2002, p.15-26. 

BOURDIEU, P.&amp; CHAMBOREDON,
JC &amp; PASSERON, JC. Primeira parte, A ruptura. in O ofício de sociólogo - preliminares
epistemológicas. 1999.





3) Dia
13 de setembro 

O fazer
sociológico - um ponto de vista

BRANDÃO, Zaia. A construção de um objeto de pesquisa e
A teoria como hipótese. In: Pesquisa em
educação - conversas com pós-graduandos. Rio de Janeiro: Loyola/PUC-RJ

NISBET, Robert. A sociologia como uma forma de arte.
In Revista Plural, USP, São Paulo,
2000, 7, pp. 111-130. 



Leitura
Complementar: 

BERGER, Peter L. Perspectivas
sociológicas: uma visão humanística. Petrópolis: Vozes, 1986.



4) Dia
14 de setembro

Por uma
sociologia reflexiva - um método

BOURDIEU, Pierre. Introdução a uma sociologia
reflexiva, pp.17-58). in O poder
simbólico. Lisboa Ed. Difel, 1989.



Leitura
Complementar: 

BOURDIEU, Pierre. Miséria
do Mundo. Ed.Vozes.(Compreender. Pp. 693-732) 



5) Dia
15 de setembro

ELIAS, Norbert. A sociedade dos indivíduos. in A sociedade dos indivíduos. Rio de
Janeiro, Ed. Zahar. - 



Início discussão projetos



6 a 12
aulas -

Dias 18,
19, 20, 21, 22, 25 e 26 de setembro



Avaliação – Participação em aulas, seminários e
reelaboração dos projetos de pesquisa.

Entrega Projeto Reelaborado – 30 de outubro de 2017.







Cronograma
de Leituras de Projetos



Dias 18
de setembro (entrega ao grupo dia 12 de setembro)

Discussão
dos Projetos dos alunos:

Ronaldo por Vanessa

Thais Passos por Julia

Patrick por James



Dia19 de
setembro (entrega ao grupo dia 13&nbsp; de
setembro)

Discussão
dos Projetos dos alunos:

Verônica por Angélica

Fernando por Glaucia

Taila por Patrícia



Dia 20
de setembro (entrega ao grupo dia 14 de setembro)

Discussão
dos Projetos dos alunos:

Ana por Fernando

Marcos por Silvi

James por Patrick


Dia 21 de setembro (entrega dia 15 de
setembro)

Discussão
dos Projetos dos alunos:

Julia por Thais Passos

Vanessa por Simone

Mafra por Taila



Dia 22
de setembro (entrega dia 16 de setembro)

Discussão
dos Projetos dos alunos:

Glaucia por Thais Pimentel

Silvi por Marcos

Patricia por Mafra



Dia 25
de setembro (entrega dia 17 de setembro)

Discussão
dos Projetos dos alunos:

Angélica por Verônica

Liliane por Georgeo

Viviane por Ana



Dia 26 de
setembro (entrega dia 18 de setembro)

Discussão
dos Projetos dos alunos:

Thais Pimentel por Ronaldo

Georgeo por Liliane

Simone por Viviane











Pistas para a apreciação
geral do projeto



Tema 

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O tema
do projeto tem relevância acadêmica e social?&nbsp;


<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O tema
do projeto relaciona-se à trajetória escolar pregressa e experiência social ou
profissional do/a autor/a? 



Objetivos 

a) Os objetivos do projeto estão claros

b) Os objetivos da investigação são exequíveis e
capazes de sustentar uma dissertação de mestrado ou tese de doutorado



Sujeitos da pesquisa

a) o projeto apresenta seus sujeitos de pesquisa de
forma clara



Problema/objeto 

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O
projeto formula uma pergunta ou problema claro

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quais
as suas sugestões para melhorar a formulação do problema/objeto do pré-projeto?



Hipótese e ou Tese

a) o projeto possui uma hipótese ou uma tese bem
formulada



Fundamentação 

a)
O projeto estabelece diálogo com a literatura pertinente a seu campo de
conhecimento? 

b)
Indique referências bibliográficas fundamentais para melhorar o projeto. 



Metodologia e procedimentos 

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O
projeto explicita e justifica a metodologia ou os procedimentos para coleta e
análise de dados? 

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A
metodologia ou os procedimentos são adequados ao objeto? 

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Quais
as suas sugestões para melhorar a proposta metodológica do pré-projeto?



Ética 

a)
Quando pertinente, o/a autor/a revela preocupação com as implicações éticas da
pesquisa proposta? 

b)
Quais as suas sugestões para que o projeto contemple normas éticas?



Título

a)
o projeto tem um título que expressa o que será investigado



Resumo

a)
apresenta objetivos

b)
pressupostos/hipóteses

c)
metodologia



Palavras chaves 

a)
expressam as principais noções da discussão