APRESENTAÇÃO DOS PROJETOS, RESULTADOS E OBJETIVOS:
Autor: Escola Municipal PºLuiz Gonzaga Burity | Publicado: 2012-04-19T12:34:00-07:00

Projeto: Aprendendo e ensinando: o conhecimento em construção. Provinha Burity e suas finalidades:
Método estratégico para controle dos níveis de aprendizagem dos 6°s anos:

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pré matrícula/ Data proposta: 20 de novembro a 10 de dezembro (matriculam-se todos os alunos da rede Municipal e Estadual interessados em estudar na Escola Burity).

2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Teste de Português e Matemática/ Data proposta: 22 de dezembro (O objetivo do teste é identificar os níveis de aprendizagem dos alunos desta modalidade de ensino nas disciplinas críticas “Português e Matemática”).

3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Gráfico de problemáticas/ Período: janeiro de 2012. (O objetivo do gráfico é traçar a partir do resultado do IDEB 2,8, uma linha de metas e estratégias para, em parceria com a Secretaria de Educação, desenvolver um Plano de Ação)

4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Gráfico de ambientes e áreas a considerar/ Período: janeiro de 2012. ( Traçar gráfico com notas específicas de cada instituição de ensino, exemplo: ALUNOS DO JUVINA-ALUNOS DO IBIAPINA-ALUNOS DO BURIRY NOVATOS-ALUNOS DO BURITY VETERANOS. 
Na escola Burity todos os alunos do 6ºs anos farão o teste, mesmo que sejam candidatos a aprovação, pois o gráfico também deve especificar os níveis dos alunos ingressantes e concluintes desta série.

5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Plano de ação/ Período: Janeiro de 2012: O plano de ação deve ser elaborado em parceria com a Secretaria da Educação, participam desta elaboração os professores das disciplinas críticas, direção e coordenação da escola. O Plano de Ação deve combater efetivamente os problemas apresentados nos gráficos, apontando medidas de intervenção no processo de ensino e aprendizagem.

6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenvolvimento e Monitoramento/ Período: A partir de fevereiro de 2012: Esta etapa visa à aplicação do Plano de Ação, bem como, o acompanhamento das fases de aplicação das metas e estratégias.

7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avaliação/ Período: Bimestral para o ano de 2012: A avaliação consiste em analisar, no perfil dos alunos participantes deste programa, os níveis pelos quais os mesmos evoluíram.


   Plano de ação inicial:Meta:1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Combater   as dificuldades dos alunos nos conhecimentos básicos, referentes às   disciplinas de Português e Matemática. Estratégia:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aulas   de reforço para os 6ºs anos com foco nas disciplinas de Português e   Matemática.  


   Problemática
Na   prova específica para a disciplina de Português, identificau-se, como   prioridades, problemas referentes à INTERPRETAÇÃO,   ENCADEAMENTO LÓGICO NAS SEQUÊNCIAS TEXTUAIS, INADEQUAÇÕES ORTOGRÁFICAS E   ESTRUTURAÇÃO GRÁFICA.Já   na prova específica para a disciplina de Matemática, os problemas   evidenciados foram: INTERPRETAÇÃO,   RACIOCÍNIO LÓGICO, COMPETÊNCIA MATEMÁTICA PARA AS QUATRO OPERAÇÕES – TABUADA.


                                                  ESTADO DA PARAÍBAPREFEITURA MUNICIPAL DE SOLEDADEESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E EJA PROFESSOR LUIZ GONZAGA BURITY
TEMA :Aprender a fazer Cultura e Esporte na Escola.
JUSTIFICATIVA:&nbsp;A Cultura e o Esporte sempre se fizeram presentes no cotidiano da Escola Burity, no entanto, não se especifica nesta realidade a efetiva consistência pedagógica de acepção aos sujeitos nela existente.O projeto ‘Aprender a fazer Cultura e Esporte na Escola’ surge como instrumento pedagógico de intervenção na prática destas duas categorias do nosso currículo, a Cultura e o Esporte, bem como o combate a evasão. Além disso, observamos nisto a possibilidade do trabalho com temas interdisciplinares como: Convivendo com as diferenças, Questões de gênero, Violência, Drogas e Saúde.Voltado para a implantação de Escolinhas de vôlei, futsal, música, canto, dança e teatro o projeto viabiliza um atrativo pedagógico importante e homogêneo no contexto cotidiano da instituição, possibilitando aos alunos a capacidade de desenvolvimento de competências e habilidades que vão além do que o currículo atual da escola propõe.
OBJETIVO GERAL:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Viabilizar a implantação de escolinhas de vôlei, judô, karatê, futsal, handball, canto, dança e teatro como atrativo pedagógico da escola.
OBJETIVO ESPECÍFICO:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Criar espaços físicos para o desenvolvimento de atividades que possibilitem o desenvolvimento de práticas &nbsp;esportivas e culturais.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Combater a evasão.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trabalhar com a transversalidade.
METODOLOGIA:O projeto visa de início a inscrição dos alunos interessados em participar de alguma modalidade da escolinha. Após a formação das turmas, será iniciado o processo de introdução dos conhecimentos básicos, a partir disto, os integrantes das escolinhas se aperfeiçoarão com o objetivo de integrarem uma seleção de alunos representantes da escola em competições.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
RECURSOS:Recurso/espaços físicos:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adquirir um ambiente adequado para a prática dos esportes: Vôlei, futsal.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adquirir um ambiente adequado para prática das atividades de dança, canto, teatro e música. Recursos/humanos:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Contratar profissional responsável pelas turmas de dança.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Contratar profissional responsável pelas turmas de canto e música.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Contratar profissional responsável pelas turmas de esportes: Vôlei e futsal.
Recursos/materiais:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adquirir 5 padrões para a turma de vôlei.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Adquirir 2 padrões personalizados para o time profissional (Vôlei).·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adquirir 5 padrões para a turma de futsal.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Adquirir 2 padrões personalizados para o time profissional (futsal).·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adquirir &nbsp;100 metros de tecidos variados para confecção de roupas&nbsp; dos grupos de dança.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adquirir 50 metros de tecidos variados para confecção de roupas do grupo de canto.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adquirir 100 metros de roupa para confecção do figurino do grupo de teatro.
CRONOGRAMA/desenvolvimento em 2012:Matricula: Janeiro e fevereiro .Contratação de profissionais compra de material e adequação de espaços físicos: janeiro e fevereiro.Divisão e organização das escolinhas: Março.Inicio das e desenvolvimento atividades: abril/dezembro.Formação de equipes e alunos representantes da escola em competições: JunhoOrganização de jogos internos e apresentações culturais: junho/agosto.Participação de eventos em outras comunidades: setembro/novembro.Avaliação dos resultados: Dezembro.