PROJETO -  Super Heróis, Super Amigos
Autor: Andréa De Carli | Publicado: 2009-02-12T19:40:00-02:00

PROJETOProfessora: Jéssica Costa                  I-Tema: Super Heróis, Super AmigosII-Justificativa:Toda geração tem heróis e super heróis. Defensores do bem no mundo real e na fantasia, esses personagens são importantes para o imaginário infantil.Os super-heróis foram criados a partir de uma necessidade do homem de imaginar que existe alguém que seja forte o suficiente para acabar com o maldo mundo."No inconsciente de toda criança, os primeiros heróis são os pais. Elas acreditam que eles são os mais fortes e bonitos. Essa necessidade de encontrar um herói acontece porque a criança se sente importante, daí ela procura um herói com o qual se identifique".Muitas vezes a ficção parece ser bem mais interessante do que a vida real. Afinal, nos desenhos animados, nos quadrinhos e nos filmes há muita gente com poderes físicos especiais.Nessa determinada fase da vida (três anos de idade), a criança realmente acredita que os super heróis e os poderes de ficção existem. Isso só será deixado de lado à medida que ela for crescendo e percebendo que a realidade é diferente. A identificação com super-heróis é muito comum, o poder de herói dá a criança a coragem para lutar contra as dificuldades internas e externas.III-Perfil do grupo:Toda a criança tem um conhecimento sobre o assunto, todos os dias elas levam histórias sobre os super heróis, nas brincadeiras do recreio, do parquinho e até na rodinha, o assunto está presente.IV-Objetivos:Conceituais_Identificar a primeira letra do nome de cada super herói;_Reconhecer os nomes dos super heróis, através de jogos e brincadeiras;_Reconhecer a quantidade de letras de cada nome;_Identificar semelhanças e diferenças entre os personagens;_Confrontar a realidade e a fantasia;_Enumerar as músicas trabalhadas;Procedimentais_Identificar as características específicas de cada super herói;_Descrever as funções de cada super herói;_Registrar filmes e brincadeiras;_Abordar conceitos do tipo: bem/mal; certo/errado...;Atitudinais_ Reconhecer a importância dos super heróis, como parte da imaginação;_Desenvolver as habilidades de observar, comparar e classificar;_Conhecer a história de cada personagem;_Desenvolver a formação de hábitos e atitudes sociais e morais;_Inventar músicas a partir dos super heróis trabalhados;_Trabalhar o estreitamento de laços de amizade.V-Janelas:Linguagem oral e escrita, matemática, artes visuais, movimento, música, natureza e sociedade.VI - Etapas:1) Apresentar na roda, as figuras dos super heróis que trabalharemos ao longo do projeto, junto com os nomes.2) Na roda, propor uma maneira de escolher o super herói que será o primeiro a ser trabalhado, cada criança irá falar o que sabe do super herói, a partir daí, montar uma história coletiva, registrar através de desenho.3) Junto com as crianças inventar músicas para cada personagem. Antes disso, combinar com as crianças qual o ritmo das músicas e as palavras que podemos usar para rimar.4) Registrar a cada momento, com desenhos, as músicas, colar as letras das músicas5) Escrita espontânea do nome dos super heróis, colar a figura do super herói e pedir que a criança escreva o nome.6) Para trabalhar matemática, colar o nome do personagem, pedir para as crianças colarem bolinhas de papel, palitos de picolé ou tampinhas, em cada letra do nome, fazer a contagem oral e registrar da maneira que a criança quiser (números, bolinhas, tracinhos).)7) Colar em uma folha, o nome do super herói, pedir que cada criança copie este nome da maneira que ela conseguir.8) Pesquisa: Pedir para que os pais de cada aluno façam um desenho do super herói que eles mais gostavam quando eram crianças. As crianças irão expor as pesquisas pela sala e apresentarão, fazendo uma comparação dos super heróis.9) Confeccionar com as crianças os bonecões de meia calça e jornal, fantasia-los com as roupas dos super heróis e expô-los pela sala de aula (.super homem e Batman voando, homem aranha escalando a parede, etc.)10) Ao final do estudo de todos os personagens, montar uma história em quadrinhos individual, cada criança montará com os personagens que escolherem.11) Brincar com os quebra cabeças, jogar memória e bingo. Todos esses materiais foram confeccionados pela professora e pelos alunos. Os materiais foram recolhidos da Internet e materiais de festa de aniversário.12) Passar filmes dos super heróis, conversar sobre as histórias e registra-los com desenhos.13) Receberemos a visita super herói super amigo Batman, onde ele conversará com ascrianças sobre o respeito, a educação e a vida dele. As crianças farão perguntas que irão ser colhida durante todo o projeto.14) Finalizar o projeto com um baile de fantasias, onde haverá a participação de toda a escola.VII-Avaliação:Observar diariamente a participação e o desempenho dos alunos na realização das tarefas. Em outro momento, a avaliação acontece no grupo onde as crianças e a professora se apóiem nos objetivos inicialmente levantados. Registro de observações, impressões, fotos, documentos variados que constatem resultados.VII-Duração:Aproximadamente dois meses.