Autor: blog  da  tia Claudia | Publicado: 2013-11-16T17:04:00-08:00

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;PROJETO DINOSSAUROS










1-OBJETIVO GERAL DO PROJETO:

Possibilitar através de pesquisas e atividades lúdicas a aquisição de novos conhecimentos referentes ao tema. Estimulando a participação da família em um trabalho integrado com a escola. Buscaremos também explorar a extinção e a necessidade da preservação das espécies existentes.





2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- compreender o que é extinção

- diferenciar animais carnívoros e herbívoros

- compreender o modo de sobrevivência dos dinossauros

- aproximar as crianças à natureza

- conhecer as diferentes espécies de dinossauros

- despertar a observação, o raciocínio e a curiosidade na criança.







3- JUSTIFICATIVA:

O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que, em geral, contam com várias informações relativas a ele. O trabalho desenvolvido facilitará a correlação entre os animais com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos e trabalhos relacionados ao tema. E com isso terão a oportunidade de conhecer esses animais que viveram no nosso planeta a milhões de anos atrás.





3- ÁREAS DE CONHECIMENTO:

- Linguagem

- Raciocínio lógico-matemático

- Artes

- Ciências

- Natureza e Sociedade





4- AÇÕES E ATIVIDADES:

-&nbsp;Pesquisa da história dos animais de interesse do grupo

- Coleta de dados por meio de pesquisas e observações- Uso de diferentes fontes de informação- Classificação dos animais- Atividades lúdicas- Atividades matemáticas- Montagem de jogos, tabelas e gráficos

- Elaboração de cartazes, painéis

- Registros do assunto de diferentes maneiras

- Leituras diárias e hora do conto para o grupo mostrando gravuras e bonecos de dinossauros.







5 – CONTEÚDOS RELACIONADOS AO PROJETO:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Linguagem oral e escrita

O nomeConversas, diálogos, expressão de sentimentos, imitações, rimasObservação e manuseio de livros

Listagem

Confecção de cartazesHistóriasSituações do cotidiano que envolva leitura e escrita;

·&nbsp;Matemática

QuantidadesCoresTexturasEspessurasTamanhoConjuntosNumerais associados à quantidade

Cores

Ciências Naturais e Saúde


Moradia (habitat)AlimentaçãoPartes do corpo

Artes e Psicomotricidade:


Jogos diversosQuebra – cabeçaAtividades matemáticasSeqüência de figurasDesenhos dirigidos e espontâneosRecorte e colagemDobraduras (origami)Máscaras, fantoches e dedochesMóbilesMúsicasPoesiasPinturasLeituras diversasPasseios relacionados ao temaEscrita espontâneaMímicas

Fábulas, contos, histórias

Brincadeiras de imitação

Atividades para colorir

6- PRODUTO FINAL DO PROJETO:







Além de um portfólio com os registros que serão feitos durante todo o projeto, também faremos uma pequena exposição na mostra de artes que será no segundo semestre deste ano.

7- ETAPAS:





1-Sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema Dinossauros onde serão feitos os registros com a montagem de três quadros:

- O QUE SABEMOS

- O QUE QUEREMOS SABER

- O QUE DESCOBRIMOS

- EXTINÇÃO

- CHUVA DE METEORO

2-Tarefa para pais e alunos. Cada aluno irá levar um dinossauro de brinquedo e juntamente com seus familiares eles terão que pesquisar o nome e as características deste animal. Deverão fazer um registro coletivo (pais e filhos).



3-Diante das informações trazidas pelos alunos faremos uma votação para escolhermos quais as espécies iremos trabalhar. A partir daí realizaremos também uma pesquisa direcionada sobre o tema com as seguintes questões:

- COMO E ONDE VIVIAM OS DINOSSAUROS?

- COMO NASCIAM OS DINOSSAUROS?

- PORQUE ELES SUMIRAM?



4-Confecção de uma maquete do habitat onde eles viviam. Construiremos árvores, vulcão, rio, montanhas, etc.



5-Como sabemos que os dinossauros existiram se eles foram extintos e ninguém nunca os viu? Explicação sobre os paleontólogos e os fosseis.&nbsp; Iremos explicar o que é um paleontólogo, falar sobre o seu trabalho e como descobriram os dinossauros. Depois realizaremos uma experiência fazendo um fóssil com planta, para poder explicar melhor o trabalho do paleontólogo. Usaremos massa de modelar, folha de planta, uma tira de cartolina e fita adesiva, tigela, colher, água e gesso.



6- Pesquisa sobre a cadeia alimentar.



7- Faremos uma atividade de classificação dos animais (herbívoros e carnívoros). Construção de um cartaz para os alunos classificarem os animais.



8- Faremos uma atividade de classificação dos animais (bípedes e quadrúpedes). Com isso&nbsp; desenvolveremos o raciocínio lógico matemático na questão das quantidades, no caso as patas dos animais. Também poderemos classificá-los comparando suas medidas.



9- Confecção do mascote da sala. Os alunos irão pintar com tinta o tecido que será feito o dinossauro e irão colocar bolas de papel ou enchimento de almofadas para depois podermos costurá-lo. Após a confecção deste, cada aluno irá levar o mascote para casa e terá uma semana para conviver com ele, tendo que trazer para a escola o registro com fotos, desenhos e textos sobre a convivência.



10- Confecção do dinossauro preferido de cada aluno utilizando argila. Depois de pronto eles serão expostos na escola.



11- Confecção de um dinossauro utilizando diversos tipos de sucata tais como: garrafas pet, embalagens de danone, caixas de creme dental, caixas de sabonete, etc.







&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ATIVIDADES PARA COLORIR

















































































































































































































FONTE:http://educarepreciso.wordpress.com/