Autor: Joselia Campos | Publicado: 2011-12-03T09:08:00-08:00

Universidade Aberta do Brasil – UAB/UnBInstituto de ArtesDepartamento de Artes VisuaisLicenciatura em Artes VisuaisDisciplina: Projeto Interdisciplinar deEnsino e Aprendizagem 2Tutora: Leticia Teixeira Levenhagen ClébicarDiscente: Joselia de Oliveira Campos   Matrícula: 0874604Tarefa- O projeto do outroSena Madureira- Acre, 03 dezembro  de 2011O projeto do outro“Pintando com a Alma”O projeto que escolhi para desenvolver o trabalho foi o do colega Walteberg Goes Maia com o tema “Pintando com a Alma”, durante apresentação dos projetos fui observando cada um, no entanto o trabalho desenvolvido pelo colega Berg com crianças especiais me despertou um grande interesse, pois acredito que é um trabalho desafiador, principalmente para quem não tem muita experiência educacional nessa área, em virtude disso coletei alguns textos e fotografias sobre o seu trabalho.SegundoWalteberg a educação é a grande ação transformadora que nos faz caminhar afim de um mundo realmente melhor e que sua eficácia está na essência da transformação por dias melhores. No decorrer do desenvolvimento do Projeto ele percebeu a grande dificuldade que nossas escolas têm para desenvolver programas educacionais voltados para um ensino de arte com qualidade.        Segundo Walteber os professores pensam que arte é apenas desenho e não dá o devido valor às expressões artísticas, e em conseqüência disso às crianças não estão tendo um ensino aprendizagem correspondentes com disciplina de Arte.         O projeto pintando com a alma teve como objetivo essencial identificar as problemáticas no que se refere ao ensino especial do ensino fundamental, especificamente na escola Guttemberg Modesto da Costa, a utilização da disciplina em arte nessa mediação educacional e suas possíveis contribuições, como conhecer dos profissionais, as habilidades e competências em trabalhar do ensino da arte como forma especial de educação.O projeto do mesmo foi voltado aos alunos especiais do ensino fundamental de nossa cidade, como também suas famílias e profissionais da área. Ele acredita que o mesmo pode representar para essas pessoas, possíveis avanços e conquistas no processo escolar de cada um, como levar a família está inserida nesse processo de educação, ajudando dessa forma a quebrar barreiras, preconceitos e amenizar situações que estejam envolvidas nessa problemática, levando ao professor a capacidade em utilizar a disciplina de arte como forma de inclusão social.Pintando com a AlmaA proposta desse projeto visa trabalhar o ensino das artes visuais aos alunos com necessidades especiais e identificar as dificuldades dos mesmos em seu desenvolvimento e analisar suas etapas de adaptação artística visual, a disciplina de artes visuais no ensino fundamental nos permite sentir a dinâmica da própria vida, pois o que percebemos através da mesma não é uma simples e única qualidade emocional.A disciplina de artes visuais na educação especial é uma ação que trabalha os meios nas quais os alunos precisam para estarem inseridos no processo de aprendizagem. A disciplina de artes visuais tem o poder de igualar os alunos e interagir de forma dinâmica e transformadora na relação dos mesmos, como sujeitos de diretos e pessoas em fase de desenvolvimento.O ensino especial da rede fundamental de ensino na cidade de Sena Madureira- AC tem uma clientela de aproximadamente 228 alunos, a disciplina de artes visuais funciona como método educacional de aprendizagem no que se refere às múltiplas deficiências desses alunos, que dentre elas, são: (físicas, Sensoriais e Mentais) sendo está última, o maior número de alunos desta categoria.O objetivo do projeto é trabalhar a percepção e a criatividade priorizando a educação especial através do ensino das artes visuais, utilizando recursos pedagógicos na sala de recursos multifuncionais, tendo em vista que temos que escolher uma escola, pretendo explanar com mais clareza o processo de assimilação desses alunos, a liberdade e a emoção dos mesmos por meio das atividades propostas.O público alvo são as crianças com necessidades especiais, professores e demais alunos da escola de ensino fundamental Guttenberg Modesto da Costa, que utilizam a sala de recursos multifuncionais, da referida escola, através desse projeto pretendo observar de que forma o ensino de artes visuais é aplicado no ensino especial, os métodos, os recursos, os resultados, as conquistas, a formação do professor na área específica, e analisar as possíveis contribuições deste ensino, aos respectivos alunos.Execução do Projeto Pintando com a almaO projeto do colega Walteber foi Realizado no dia 10, de novembro de 2011 o projeto Pintando com a alma, na escola de ensino fundamental Guttemberg Modesto da Costa, na sala de recursos multifuncionais, onde o mesmo teve o objetivo de trabalhar e trazer informações e práticas pedagógicas inseridas na educação especial como também, focar a importância do ensino de artes visuais aos professores e alunos com necessidades especiais.Ele iniciou o projeto com uma palestra falando sobre a importância das artes visuais na educação, destacando o desenho e a pintura, apresentou um portfólio com várias imagens de pinturas entre elas estava às pinturas rupestres e de vários artistas nacionais e internacionais, como também imagens de trabalhos realizados por artistas da nossa região, tendo em vista que no dia da apresentação do projeto a maioria dos alunos tinha deficiência Auditiva, havia uma professora traduzindo toda a conversa aos mesmos. Em seguida pediu para eles encontrarem no portfólio a imagem de uma árvore de natal, havia três imagens distribuídas no portfólio.A prática deu-se da seguinte forma, após a palestra e a apresentação do portfólio o mesmo pediu para que  os alunos escolhessem a imagem de uma a árvore de natal, e entregou para cada um deles uma folha de papel cartão e pediu que eles dobrassem a o meio formando um cartão, em seguida distribuir lápis, tintas guache, pincel, e alguns pedaços de massinha de modelar (para fazer os frutos), pediu para que eles desenhassem e pintassem uma árvore de natal, no final da prática desenvolvida  os trabalhos foram expostas e depois as crianças levaram  para casa.Acredito que o trabalho do colega Walteberg foi de extrema relevância para comunidade escolar, pois mostra um pouco do ensino aprendizagem especial desenvolvido em nossas escolas, isso é muito importante, pois observei que o processo de inclusão está de fato acontecendo em nossas escolas e todas as crianças independente de suas necessidades estão inseridas dentro dessa metodologia educacional. A arte como forma de expressão é essencial para o desenvolvimento dessas crianças, pois através da mesma elas podem se expressar livremente conforme sua criatividade.