Oficina 1 do TP1
Autor: Itacuruba GestarII Língua Portuguesa | Publicado: 2011-08-14T15:19:00-07:00



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE ITACURUBA –SEDUC

RELATÓRIO DE OFICINA DE FORMAÇÃO DO GESTAR IIOFICINA 1 DO TP 1
LOCAL: AUDITÓRIO DA SEDUC&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; DATA: 26/07/2011PÚBLICO ALVO: Professores do 6º ao 9º anoTEMA:&nbsp; Variantes lingüísticas:desfazendo equívocos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; HORÁRIO: Das 8:00h as 12:00hOBJETIVO: Retomar os temas estudados na Unidade 2 do TP 1
No dia 26 de julho de 2011,&nbsp; mais um momento de estudo e socialização de aprendizagem estava previsto para acontecer no auditório da Secretaria de Educação da cidade de Itacuruba. Este encontro teve como objetivo fazer uma retomada dos temas estudados nas Unidades 1 e 2 do TP 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A oficina teve inicio as 8:30h porque houve atraso dos professores e como o grupo é pequeno optamos por esperar por todos para iniciarmos a oficina.&nbsp;Como bem sabemos, as oficinas sempre abordam os temas das unidades pares dos TPs, nesse caso da Unidade 2 (Variantes lingüísticas: Desfazendo equívocos). No entanto, através de slides, revisamos o tema da unidade 1 do TP 1 (Variantes lingüísticas: dialetos e registros). Depois da boas vindas aos professores, fizemos a leitura deleite do texto de Drummond (Para Sara, Raquel, Lia e todas as crianças).Em seguida, fizemos a leitura dos slides onde estavam as temáticas de cada uma das seções da unidade 1, posteriormente lancei algumas perguntas para identificar o conhecimento que eles já possuíam sobre dialetos, registros, idioletos e a relação existente entre língua e cultura &nbsp;e em seguida a discussão a respeito dos tipos de dialetos e registros, fizemos a leitura dos textos (Retrato Velho de Drummond; e Ciúme de Lygia Bojunga) para solidificar as nossas discussões sobre a inter-relações entre Língua e Cultura. Depois apresentei um pequeno texto que resumia as idéias desata unidade para concluirmos essa discussão.Terminado esse momento de revisão da unidade 1, apresentei, em slides o tema da Unidade 2 citada acima, as seções que compunha esta unidade juntamente com os textos de referencia de cada uma delas. Lancei alguns questionamentos que retomavam a temática abordada. Algumas afirmações referente a norma culta, o texto literário e modalidades da língua foram suscitadas para relembrar o conhecimento que os professores já possuíam sobre os temas da unidade 2.Fizemos a leitura do texto (O caso do vestido de Drummond) e discutimos sobre o texto literário e não-literário, além de estabelecermos a diferença entre norma culta e língua padrão.Terminada a apresentação dos slides, fizemos a leitura do de texto de referência da oficina que se encontra na página&nbsp;&nbsp; 169 do TP 1 ( A outra senhora de Drummond), fizemos os comentários sobre o texto e depois foi-se feita uma distribuição das questões do estudo texto para que pudéssemos ganhar tempo na oficina, depois que os professores terminaram de resolver as questões, fizemos a socialização e discussão sobre as respostas dadas. Antes de fazermos a avaliação do encontro, relembrei aos professores da importância de se trabalhar os textos do “Avançando na prática” e que fizessem por escrito uma análise desse momento vivenciado em sala de aula. Solicitei que eles me entregassem o rascunho do projeto, que Ra para conter no mínimo o tema e delimitação do tema, para eu analisar e devolver.Em seguida fizemos avaliação do encontro e combinamos de nos encontrar as 18:30h no mesmo local para iniciarmos a Oficina 2 do TP 1.