PLANO DE AULA: Festa Junina
Autor: LINGUAGENS DA INFÂNCIA e IDÉIAS CRIATIVA | Publicado: 2016-06-04T21:51:00-03:00






Objetivo Geral








-&nbsp;Oferecer&nbsp;&nbsp;oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de brincadeiras e apresentações características à festa junina.&nbsp;






Objetivos Específicos


Ouvir com interesse as informações trazidas pelos colegas.&nbsp;

Desenvolver a socialização da criança, incentivando o trabalho em grupo.&nbsp;&nbsp;

Conhecer a origem e as características das festas juninas.

Valorizar a tradição das festas juninas.





Socializar com a comunidade escolar e familiar.




Desenvolver a linguagem oral e escrita e&nbsp;ampliar o vocabulário.




Estimular a criatividade e imaginação através de atividades relacionadas ao tema.




Propiciar às crianças a participação em diversas brincadeiras.&nbsp;



Promover a Festa junina na escola. &nbsp;









&nbsp;Conteúdo(s)&nbsp;

Motricidade fina e ampla;


Expressões gráficas: desenho, pintura, montagem, colagem;


Criatividade, imaginação;


Música, ritmo e dramatização;


Socialização.

Ano(s)&nbsp;&nbsp;

Educação Infantil/1° ano&nbsp;


Tempo estimado
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Duas semanas



Materiais Necessários&nbsp;&nbsp;

Papelão, cartolina, papel pardo, jornais, Revistas, papel cartão,&nbsp;papéis coloridos,TNT, retalhos de tecidos,&nbsp;tampinhas, barbante, pincel atômico,&nbsp;EVA, lápis de cor, giz de cera, guache, cola colorida, cola.&nbsp;


Desenvolvimento&nbsp;

1ª etapa&nbsp;






Pesquisa com a participação família&nbsp;das crianças sobre as comidas, brincadeiras, a dança, etc tradicionais de festa junina e MONTAR GRÁFICO;&nbsp;


Retomar a pesquisa na hora da rodinha.


Gráfico: a coluna maior representa ex: a brincadeira mais citada pela família, a segunda &nbsp; coluna a brincadeira mais citada e assim sucessivamente.


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2ª etapa

-Em grupos as crianças farão a ornamentação da sala de aula com correntes, bandeiras, balões etc.




&nbsp; &nbsp;&nbsp;







&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 

&nbsp;&nbsp;3ª&nbsp;etapa

- Pintura e colagem de boneco/a caipira articulado.&nbsp;&nbsp;

- Levar para casa junto com a &nbsp;família vestir o/a boneco/a com roupas juninas.&nbsp;Cada&nbsp;criança apresentar o/a seu/sua boneco/a vestido/a para a festa junina .
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Dar nome para o/a boneco/a.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Fazer texto, criando uma história.



Colar o/a boneco/a em um papel grosso (papelão, papel cartão etc)









&nbsp; &nbsp; &nbsp; 
















4ª etapa


&nbsp;- Ouvir, cantar e dançar as músicas: Ex: Caí Cai Balão e/ou as outras sugestões.&nbsp;

- Escrever a música em cartolina ou papel pardo, pintar e contar quantas vezes aparece a palavra BALÃO (ou outra palavra). &nbsp;

&nbsp;- FAZER uma relação junto com as crianças de palavras que iniciem com a letra B&nbsp;ou outra letra.&nbsp;

&nbsp; - Escrever algumas palavras da música e contar o número de letras.




- Entregar a música para cada criança para que façam a decoração da música, através de desenhos, colagens, pintura, etc.&nbsp;




&nbsp;- Música:&nbsp;Cai Cai BalãoCai cai balão, cai cai balão&nbsp;&nbsp;

Na rua do sabão&nbsp;

Não Cai não, não cai não, não cai não&nbsp;

Cai aqui na minha mão !

Cai cai balão, cai cai balão&nbsp;

Aqui na minha mão&nbsp;

Não vou lá, não vou lá, não vou lá&nbsp;

Tenho medo de apanhar !&nbsp;



&nbsp;CAPELINHA DE MELÃO

autor: João de Barros e Adalberto Ribeiro&nbsp;&nbsp;




Capelinha de melão

é de São João.

É de cravo, é de rosa, é de manjericão.



São João está dormindo,

não me ouve não.

Acordai, acordai, acordai, João.



Atirei rosas pelo caminho.

A ventania veio e levou.

Tu me fizeste com seus espinhos uma coroa de flor.








PEDRO, ANTÔNIO E JOÃOautor: Benedito Lacerda e Oswaldo Santiago&nbsp;






Com a filha de João

Antônio ia se casar,

mas Pedro fugiu com a noiva

na hora de ir pro altar.



A fogueira está queimando,

o balão está subindo,

Antônio estava chorando

e Pedro estava fugindo.



E no fim dessa história,

ao apagar-se a fogueira,

João consolava Antônio,

que caiu na bebedeira.






&nbsp;BALÃOZINHO&nbsp;



&nbsp;Venha cá, meu balãozinho.

Diga aonde você vai.

Vou subindo, vou pra longe, vou pra casa dos meus pais.



Ah, ah, ah, mas que bobagem.

Nunca vi balão ter pai.

Fique quieto neste canto, e daí você não sai.



Toda mata pega fogo.

Passarinhos vão morrer.

Se cair em nossas matas, o que pode acontecer.

Já estou arrependido.

Quanto mal faz um balão.





SONHO DE PAPEL&nbsp;&nbsp;



autor: Carlos Braga e Alberto Ribeiro&nbsp;




O balão vai subindo, vem caindo a garoa.

O céu é tão lindo e a noite é tão boa.

São João, São João!

Acende a fogueira no meu coração.



Sonho de papel a girar na escuridão

soltei em seu louvor no sonho multicor.

Oh! Meu São João.



Meu balão azul foi subindo devagar

O vento que soprou meu sonho carregou.

Nem vai mais voltar.






PULA A FOGUEIRA

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;autor: João B. Filho





Pula a fogueira Iaiá,&nbsp;

pula a fogueira Ioiô.

Cuidado para não se queimar.

Olha que a fogueira já queimou o meu amor.



Nesta noite de festança

todos caem na dança

alegrando o coração.

Foguetes, cantos e troca na cidade e na roça

em louvor a São João.



Nesta noite de folguedo

todos brincam sem medo

a soltar seu pistolão.

Morena flor do sertão, quero saber se tu és

dona do meu coração.






Isto é Lá Com Santo Antônio&nbsp;&nbsp;



Autor: Lamartine Babo




Eu pedi numa oração

Ao querido São João

Que me desse um matrimônio

São João disse que não!

São João disse que não!

Isto é lá com Santo Antônio!

Eu pedi numa oração

Ao querido São João

Que me desse um matrimônio

Matrimônio! Matrimônio!

Isto é lá com Santo Antônio!

Implorei a São João

Desse ao menos um cartão

Que eu levava a Santo Antônio



São João ficou zangado

São João só dá cartão

Com direito a batizado

Implorei a São João

Desse ao menos um cartão

Que eu levava a Santo Antônio

Matrimônio! Matrimônio!

Isso é lá com Santo Antônio!

São João não me atendendo

A São Pedro fui correndo

Nos portões do paraíso

Disse o velho num sorriso:

Minha gente, eu sou chaveiro!

Nunca fui casamenteiro!

São João não me atendendo

A São Pedro fui correndo

Nos portões do paraíso

Matrimônio! Matrimônio!

Isso é lá com Santo Antônio


Noites de junho&nbsp;&nbsp;



Autor: João de Barro e Alberto Ribeiro&nbsp;&nbsp;



Noite&nbsp;Noite fria, tão fria de junho

Os balões para o céu vão subindo

Entre as nuvens aos poucos sumindo

Envoltos num tênue véu

Os balões devem ser com certeza

As estrelas aqui desse mundo

As estrelas do espaço profundo

São os balões lá do céu

Balão do meu sonho dourado

Subiste enfeitado, cheinho de luz

Depois as crianças tascaram

Rasgaram teu bojo de listas azuis

E tu que invejando as estrelas

Sonhavas ao vê-las ser astro no céu

Hoje, balão apagado, acabas rasgado

Em trapos ao léu.






&nbsp;&nbsp;Olha Pro Céu Meu Amor&nbsp;&nbsp;



Autores: José Fernandes e Luiz Gonzaga&nbsp;






Olha pro céu meu amor

Veja como ele está lindo

Olha pra'quele balão multicor

Que lá no céu vai sumindo



Foi numa noite

Igual a esta&nbsp;

Que tu me deste

O teu coração

O céu estava

Todinho em festa

Pois era noite de São João

Havia balões no ar

Xote e baião no salão

E no terreiro o seu olhar

Que incendiou meu coração





5ª&nbsp;etapa&nbsp;

- Pescaria: confeccionar peixes coloridos, colar em cada peixe letras , número ou palavras. Fazer mais de uma vara de pesca para ficar mais dinâmica a aula.



&nbsp;&nbsp;














&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;6ª&nbsp;etapa

- Levar as crianças para o pátio e organizar várias &nbsp;BRINCADEIRAS:



Corrida do saco,&nbsp;corrida com o "ovo" na colher,&nbsp;corrida do prendedor,&nbsp;Bola no balão,&nbsp;Boliches de garrafas pet.


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
Corrida do saco



Corrida com "ovo" na colher









&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Jogar a Bola no balão&nbsp;



Boliche

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;7ª&nbsp;etapa

Organizar um dia para que as crianças venham caracterizadas&nbsp;de caipira.&nbsp;Fazer o Desfile de casais &nbsp;caipiras e apresentação e apresentação de quadrilhas e/ou outras danças;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;





APRESENTAÇÃO














Passos e comandos mais utilizados na dança da quadrilha&nbsp;

BALANCÊ (balancer) – Balançar o corpo no ritmo da música, marcando o passo, sem sair do lugar.É usado como um grito de incentivo e é repetido quase todas as vezes que termina um passo. Quando um comando é dado só para os cavalheiros, as damas permanecem no BALANCÊ. E vice-versa,ANAVAN (en avant) – Avante, caminhar balançando os braços.RETURNÊ (returner) – Voltar aos seus lugares.TUR (tour) – Dar uma volta: Com a mão direita, o cavalheiro abraça a cintura da dama. Ela coloca o braço esquerdo no ombro dele e dão um giro completo para a direita.A dança tem os seguintes Passos:&nbsp;

1. Forma-se uma fileira de damas e outra de cavalheiros. Uma diante da outra e separadas por uma distância de 2,5m. Cada cavalheiro fica exatamente em frente à sua dama. Começa a música. BALANCÊ é o primeiro comando.&nbsp;

2. CUMPRIMENTO ÀS DAMAS OU “CAVALHEIROS CUMPRIMENTAR DAMAS”Os cavalheiros, balançando o corpo, caminham até as damas e cada um cumprimenta a sua parceira, com mesura, quase se ajoelhando em frente a ela.&nbsp;

3. CUMPRIMENTO AOS CAVALHEIROS OU “DAMAS CUMPRIMENTAR CAVALHEIROS”As damas, balançando o corpo, caminham até os cavalheiros e cada uma cumprimenta o seu parceiro, com mesura, levantando levemente a barra da saia.&nbsp;

4. DAMAS E CAVALHEIROS TROCAR DE LADOOs cavalheiros dirigem-se para o centro. As damas fazem o mesmo. Com os braços levantados, giram pela direita e dirigem-se ao lado oposto. Os cavalheiros vão para o lugar antes ocupado pelas damas. E vice-versa.&nbsp;

5. PRIMEIRAS MARCAS AO CENTROAntes do início da quadrilha, os pares são marcados pelo no. 1 ou 2. Ao comando “Primeiras marcas ao centro”, apenas os pares vão ao centro, cumprimentam-se, voltam, e os outros fazem o passo no lugar . Estando no centro, ao ouvir o marcador pedir balanceio ou giro, executar com o par da fileira oposta. Ouvindo “aos seus lugares”, os pares de no. 1 voltam à posição anterior. Ao comando de “Segundas marcas ao centro”, os pares de no. 2 fazem o mesmo.&nbsp;

6. GRANDE PASSEIOAs filas giram pela direita, se emendam em um grande círculo. Cada cavalheiro dá a mão direita à sua parceira. Os casais passeiam em um grande círculo, balançando os braços soltos para baixo, no ritmo da música.&nbsp;

7. TROCAR DE DAMACavalheiros à frente, ao lado da dama seguinte. O comando é repetido até que cada cavalheiro tenha passado por todas as damas e retornado para a sua parceira.&nbsp;

8. TROCAR DE CAVALHEIROO mesmo procedimento. Cada dama vai passar por todos os cavalheiros até ficar ao lado do seu parceiro.&nbsp;

9. O TÚNELOs casais, de mãos dados, vão andando em fila. Pára o casal da frente, levanta os braços, voltados para dentro, formando um arco. O segundo casal passa por baixo e levanta os braços em arco. O terceiro casal passa pelos dois e faz o mesmo. O procedimento se repete até que todos tenham passado pela ponte.&nbsp;

10. ANAVAN TURA dama e o cavalheiro dançam como no TUR. Após uma volta, a dama passa a dançar com o cavalheiro da frente. O comando é repetido até que cada dama tenha dançado com todos os cavalheiros e alcançado o seu parceiro.&nbsp;

11. CAMINHO DA ROÇADamas e cavalheiros formam uma só fila. Cada dama à frente do seu parceiro. Seguem na caminhada, braços livres,balançando. Fazem o BALANCË, andando sempre para a direita.&nbsp;

12. OLHA A COBRADamas e cavalheiros, que estavam andando para a direita, voltam-se e caminham em sentido contrário, evitando o perigo. A fileira deve ir deslizando como uma cobra pelo chão.&nbsp;

13. É MENTIRADamas e cavalheiros voltam a caminhar para a direita. Já passou o perigo. Era alarme falso.&nbsp;

14. CARACOLDamas e cavalheiros estão em uma única fileira. Ao ouvir o comando, o primeiro da fila começa a enrolar a fileira, como um caracol.&nbsp;

15. DESVIARÉ a palavra-chave para que o guia procure executar o caracol, ao contrário, até todos estarem em linha reta.&nbsp;

16. A GRANDE RODAA fila é única agora, saindo do caracol. Forma-se uma roda que se movimenta, sempre de mãos dadas, à direita e à esquerdo como for pedido. Neste passo, temos evoluções. Ouvindo “Duas rodas, damas para o centro ; as mulheres vão ao centro, dão as mãos.Na marcação “Duas rodas, cavalheiros para dentro, acontece o inverso. As rodas obedecem ao comando, movimentando para a direita ou para esquerda. Se o pedido for “Damas à esquerda e “Cavalheiros à direita” ou vice-versa, uma roda se desloca em sentido contrário à outra, seguindo o comando.&nbsp;

17. COROAR DAMASVolta-se à formação inicial das duas rodas, ficando as damos ao centro. Os cavalheiros, de mãos dadas, erguem os braços sobre as cabeças das damas. Abaixam os braços, então, de mãos dados, enlaçando as damas pela cintura. Nesta posição, se deslocam para o lado que o marcador pedir.&nbsp;

18. COROAR CAVALHEIROSOs cavalheiros erguem os braços e, ao abaixar, soltam as mãos. Passam a manter os braços balançando, junto ao corpo. São as damas agora que erguem os braços, de mãos dadas, sobre a cabeça dos cavalheiros. Abaixam os braços, com as mãos dadas, enlaçando os cavalheiros pela cintura. Se deslocam para o lado que o marcador pedir.&nbsp;

19. DUAS RODASAs damas levantam os braços, abaixando em seguida. Continuam de mãos dadas, sem enlaçar os cavalheiros, mantendo a roda. A roda dos cavalheiros é também mantida. São novamente duas rodas, movimentando no mesmo sentido ou não, segundo o comando. Até a contra-ordem!&nbsp;

20. REFORMAR A GRANDE RODAOs cavalheiros caminham de costas, se colocando entre os damas. Todos se dão as mãos. A roda gira para a direita ou para a esquerda, segundo o comando.&nbsp;

21. DESPEDIDADe um ponto escolhido da roda os pares se formam novamente. Em fila, saem no GALOPE, acenando para o público. A quadrilha está terminada. Nas Festas Juninas Mineiras, Paranaenses e Paulistas, após o encerramento da quadrilha, os músicos continuam tocando e o espaço é liberado para os casais que queiram dançar.&nbsp;

8ª etapa&nbsp;

Avaliação:&nbsp;

Será através da&nbsp;observação e&nbsp;registro das participações dos/as alunos/as e dificuldades apresentadas nas atividades.

É muito importante fazer o relatório de observação.Observe diariamente 3 ou 4 crianças e faça o relatório, &nbsp;se houver um fato interessante com outra criança que não está sendo observada naquele dia, não deixe de fazer anotações. Sendo assim, o/a professor/a garante que todas as crianças estão sendo acompanhadas.&nbsp;

Fonte: &nbsp;

http://www.infoescola.com/musica/danca-de-quadrilha/&nbsp;&nbsp;

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