PROJETO DE LEITURA:BRINCANDO E APRENDENDO COM VINICÍUS DE MORAIS
Autor: PROFESSOR ANISPLAY | Publicado: 2013-08-12T16:14:00-07:00






Rua
Adolfo Chagas-Paraguai- Porto Seguro –Bahia

PROJETO
DE LEITURA 2013



BRINCANDO
E APRENDENDO COM VINICÍUS DE MORAIS













Porto
Seguro - Bahia

2013



Justificativa:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uma das dificuldades
encontradas em nosso dia-a-dia na educação são a leitura e escrita dos alunos,
mas como mudar isso se na grande maioria os professores, pais, vizinhos e
principalmente os próprios alunos não possuem hábitos de leitura.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A leitura ela é dada
como castigo isso causa nos pequenos e iniciantes leitores uma antipatia e não
algo prazeroso. Como conhecemos a importância dessas atividades aproveitamos a
oportunidade de comemorar o centenário de um escritor brasileiro Vinicius de
Moraes tentamos despertar nos alunos o prazer de ler e apresentar aos mesmo a
história de vida de um escritor inteligente e com sucesso.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dessa
forma acredita-se que o livro deve estar mais presente no cotidiano dos
alunos,pois tratar-se de uma ferramenta pedagógica que desenvolvem um contato
direto com o mundo letrado, principalmente o da Literatura, possibilitando o
desenvolvimento da consciência quanto à importância de se cultivar o hábito de
ler, resgatando com isso, a nossa cultura, estimulando a criatividade e a
capacidade interpretativa.





Objetivo
Geral:





&nbsp; Oportunizar as crianças, o acesso
ao universo literário de Vinícius de Moraes, mobilizado pela poesia, música,
encenações, recitações de poesias, danças, etc.; levando-as a constituírem uma
relação diferenciada com linguagem, ampliando seu vocabulário e,
conseqüentemente, tornarem-se futuros leitores e produtores de textos.





Objetivos
Específicos:



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conhecer
a&nbsp; obra do autor;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Desenvolver a
capacidade de pensamento crítico

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apresentar
aos alunos, pais e comunidade escolar a obra do grande autor;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Introduzir o
trabalho com a língua escrita através das músicas;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Despertar nos
alunos o gosto pela poesia e texto literário;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Trabalhar as músicas sensibilizando os alunos pelos diversos ritmos
musicais;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Trabalhar
através de brincadeiras a motricidade, esquema e consciência corporal;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Desenvolver a
oralidade;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Desenvolver
afetividade e sensibilidade;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Introduzir
noções e conceitos matemáticos de forma lúdica;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Adequar à sua
obra, os conceitos que envolvem meio ambiente despertando a consciência
ecológica e a sustentabilidade;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Identificar
progressivamente algumas singularidades próprias das pessoas com as quais
convive no seu cotidiano e do poeta e compositor
Vinícius de Moraes.



Desenvolvimento:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O projeto será realizado com as
turmas do turno &nbsp;intermediário (3º
E,4ºD,4ºE,5ºA,5º B&nbsp; e 5º C),cada
professoras irão trabalhar qualquer poema ou poesia referente a Vinicius de
Morais esses trabalhos serão expostos no pátio no dia da apresentação,que
contará com a presença da comunidade,pais,colegas,professores e &nbsp;visitantes de maneira em gral.

Avaliação:

A avaliação processual e contínua deverá
ser realizada em todas as etapas do projeto envolvendo a observação,
participação, realização de atividades, interesse dos alunos e análise
reflexiva constante das tarefas desenvolvidas em sala de aula para que assim o
professor possa perceber os avanços, necessidades e dificuldades dos alunos e
fazer as intervenções necessárias.



Culminância:



O
projeto terá sua culminância&nbsp; com
apresentação de trabalhos desenvolvidos pela turmas e apresentações de
trabalhos respeitando o tema brincando e aprendendo com Vinicius de Morais.



Anexo:



ALGUMAS ATIVIDADES&nbsp; COM O POEMA DE VINICIUS DE MORAES.



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O professor deverá escrever em papel pardo (em forma de cartaz) na parede
da sala em local visível e acessível, para realizar a leitura junto com os
alunos;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Montagem do
painel na sala de aula.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Fazerem
&nbsp;lista de objetos com a letra P,B;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Trabalhar versos, estrofes e rimas;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Todos deverão ilustrar o poema;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O professor assumirá o papel de escriba e escrever no quadro, com a ajuda dos alunos, &nbsp;um
texto narrativo;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Utilizar o poema &nbsp;como&nbsp;quebra-cabeça&nbsp;&nbsp;&nbsp;para
que os alunos possam colocar os &nbsp;versos e palavras na seqüência correta;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O poema xerocado em forma de &nbsp;texto lacunado&nbsp;para ser
preenchido com palavras que faltam, visualizando sempre o poema;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Aproveitar o tema &nbsp;e trabalhar com anúncios ( texto informativo
)sobre orientações para a prevenção de doenças transmitidas por animais;&nbsp;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Fazer, coletivamente, uma lista de cuidados que devemos ter com nossos
bichinhos de estimação;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Produção textual coletivo

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Tipos de moradias que eles conhecem, o professor será o escriba na
produção de texto que fale sobre o lugar a onde eles moram, interroguem-os,
questione-os, levem os a pensar e analisar a situação,

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Produção de desenho&nbsp; ou colagem:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Gravuras, murais,
cantinhos, livros, discos, CDs e outros coletados;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Brinque de
Bingo com nomes de animais e objetos.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Representações
Teatrais.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Promova Jogos

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Faça
auto&nbsp; ditado utilizando gravuras com as palavras dos poemas.

POEMAS:








A PULGA



Vinícius de Moraes



Um, dois, três

Quatro, cinco, seis

Com mais pulinho

Estou na perna do freguês



Um, dois, três

Quatro, cinco, seis

Com mais uma mordinha

Coitadinho do freguês



Um, dois, três

Quatro, cinco, seis

Tô de barriguinha cheia

Tchau

















Era uma casa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



Muito engraçada

Não tinha teto

Não tinha nada

Ninguém podia

Entrar nela não

Porque na casa

Não tinha chão

Ninguém podia

Dormir na rede

Porque na casa

Não tinha parede

Ninguém podia

Fazer pipi

Porque penico

Não tinha ali

Mas era feita

Com muito esmero

Na rua dos bobos

Número zero.

A porta
Eu sou feita de madeira 
Madeira, matéria morta 
Mas não há coisa no mundo 
Mais viva do que uma porta. 

Eu abro devagarinho 
Pra passar o menininho 
Eu abro bem com cuidado 
Pra passar o namorado 
Eu abro bem prazenteira 
Pra passar a cozinheira 
Eu abro de supetão 
Pra passar o capitão. 

Só não abro pra essa gente 
Que diz (a mim bem me importa...) 
Que se uma pessoa é burra 
É burra como uma porta. 

Eu sou muito inteligente! 
Eu fecho a frente da casa 
Fecho a frente do quartel 
Fecho tudo nesse mundo 
Só vivo aberta no céu!