10 Estratégias de Manipulação ou Armas Silenciosas para Guerras Tranquilas
Autor: Lucas Belocurov | Publicado: 2010-07-30T08:11:00-07:00


O lingüista estadunidense Noam Chomsky, que se define politicamente como  "companheiro de viagem" da tradição anarquista, é considerado um dos  maiores intelectuais da atualidade. Seus estudos sobre gramática  generativa tiveram enorme impacto na área da linguística, que ele  considera um ramo da psicologia cognitiva.
 Sim, eu e você vivemos alienado no fantástico e maravilhoso mundo de "Alice", cada um vive em seu próprio mundo pré-estabelecido, pré-criado especialemente para você. Não existe outra forma de enchergar as coisas, tudo está posto de forma imutável para nós. É dificil pensar e lutar contra a ditadura que nos é imposta todos os dias, nada é feito ao acaso tudo é estudado para nos afetar e nos induzir diretamente a fazer o que querem. Devemos lutar, a culpa não é minha e não é sua, provavelmente a culpa é nossa. E nós podemos mudar os rumos desta história..
&nbsp; No didático artigo abaixo, Chomsky lista as  "10 estratégias de  manipulação" das elites. Vale a penar ler e reler:




1- A estratégica da distração.

O elemento primordial do  controle social é a estratégia da distração que consiste em desviar a  atenção do público dos problemas importantes e das mudanças decididas  pelas elites políticas e econômicas, mediante a técnica do dilúvio ou  inundações de contínuas distrações e de informações insignificantes.

A  estratégia da distração é igualmente indispensável para impedir ao  público de interessar-se pelos conhecimentos essenciais, na área da  ciência, da economia, da psicologia, da neurobiologia e da cibernética.  "Manter a atenção do público distraída, longe dos verdadeiros problemas  sociais, cativada por temas sem importância real. Manter o público  ocupado, ocupado, ocupado, sem nenhum tempo para pensar; de volta à  granja como os outros animais (citação do texto  "Armas silenciosas para  guerras tranqüilas")" .

2- Criar problemas, depois oferecer  soluções.

Este método também é chamado "problema-reação-solução".  Cria-se um problema, uma "situação" prevista para causar certa reação  no público, a fim de que este seja o mandante das medidas que se deseja  fazer aceitar. Por exemplo: deixar que se desenvolva ou se intensifique a  violência urbana, ou organizar atentados sangrentos, a fim de que o  público seja o mandante de leis de segurança e políticas em prejuízo da  liberdade. Ou também: criar uma crise econômica para fazer aceitar como  um mal necessário o retrocesso dos direitos sociais e o desmantelamento  dos serviços públicos.

3- A estratégia da degradação.

Para  fazer com que se aceite uma medida inaceitável, é suficiente aplicar  progressivamente, em "degradado", sobre uma duração de 10 anos. É dessa  maneira que condições  socioeconômicas radicalmente novas têm sido  impostas durante os anos de 1980 a 1990. Desemprego em massa,  precariedade, flexibilidade, salários que já não asseguram ingressos  decentes, tantas mudanças que haviam provocado uma revolução se tivessem  sido aplicadas de forma brusca.

4- A estratégica do deferido.

Outra  maneira de se fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la  como sendo "dolorosa e necessária", obtendo a aceitação pública no  momento para uma aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício  futuro do que um sacrifício imediato. Primeiro, por que o esforço não é  empregado imediatamente. Em seguida, por que o público, a massa, tem  sempre a tendência a esperar ingenuamente que "tudo irá melhorar amanhã"  e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo ao  público para acostumar-se com a idéia de mudança e de aceitá-la com   resignação quando chegue o momento.

5- Dirigir-se ao público como  crianças de pouca idade.

A maioria da publicidade dirigida ao  grande público utiliza discurso, argumentos, personagens e entonação  particularmente infantis, muitas vezes próximos à debilidade, como se o  espectador fosse um menino de baixa idade ou um deficiente mental.  Quanto mais se intente buscar enganar ao espectador, mais se tende a  adotar um tom infantilizante.

Por quê?

"Se você se dirige a  uma pessoa como se ela tivesse a idade de 12 anos, então, em razão da  sugestionabilidade, ela tenderá, com certa probabilidade, uma resposta  ou reação também desprovida de um sentido critico como a de uma pessoa  de 12 anos de idade (ver "Armas silenciosas para guerras tranqüilas")" .

6-  Utilizar o aspecto emocional muito mais do que a reflexão.

Fazer  uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar  um curto  circuito na análise racional, e por fim ao sentido critico dos  indivíduos. Além do mais, a utilização do registro emocional permite  abrir a porta de acesso ao inconsciente para implantar ou enxertar  idéias, desejos, medos e temores, compulsões, ou induzir comportamentos…

7-  Manter o público na ignorância e na mediocridade.

Fazer com que o  público seja incapaz de compreender as tecnologias e os métodos  utilizados para seu controle e sua escravidão. "A qualidade da educação  dada as classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e medíocre o  possível, de forma que a distância da ignorância que paira entre as  classes inferiores às classes sociais superiores seja e permaneça  impossíveis para o alcance das classes inferiores (ver "Armas  silenciosas para guerras tranqüilas")" .

8- Promover ao público a  ser complacente na mediocridade.

Promover ao público o achar   legal o fato de ser estúpido, vulgar e inculto…

9- Reforçar a  revolta pela culpabilidade.
Fazer o indivíduo acreditar que é  somente ele o culpado pela sua própria desgraça, por causa da  insuficiência de sua inteligência, de suas capacidades, ou de seus  esforços. Assim, ao invés de rebelar-se contra o sistema econômico, o  individuo se auto-desvalida e culpa-se, o que gera um estado depressivo  do qual um dos seus efeitos é a inibição da sua ação. E sem ação, não há  revolução!

10- Conhecer melhor os indivíduos do que eles mesmos  se conhecem.

No transcorrer dos últimos 50 anos, os avanços  acelerados da ciência têm gerado crescente brecha entre os conhecimentos  do público e aquelas possuídas e utilizadas pelas elites dominantes.  Graças à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o "sistema"  tem desfrutado de um conhecimento avançado do ser humano, tanto de   forma física como psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer  melhor o individuo comum do que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto  significa que, na maioria dos casos, o sistema exerce um controle maior e  um grande poder sobre os indivíduos do que os indivíduos a si mesmos.&nbsp;O original encontra-se em          http://perso.wanadoo.fr/metasystems/Manipulations.html         .                
Este artigo encontra-se em           http://resistir.info/         .&nbsp;&nbsp;

E para finalizar um video do poema "Eu, Etiqueta" de Carlos Drummond de Andrade na voz de Paulo Autran que tem tudo a ver com o referido texto acima e permanece com uma atualidade assustadora...