Eu, me organizando, posso desorganizar
Autor: Ci | Publicado: 2011-02-16T01:29:00-02:00

 Na Calourada de 2011, o DCE-Livre da USP e os Centros Acadêmicos fazem um convite às/aos estudantes: apostar na organização coletiva para transformar a realidade! A vida universitária não se resume às aulas e livros. Tomar parte no rumo dos acontecimentos que influenciam nossa vida é uma rica experiência que o Movimento Estudantil pode oferecer. Mas, afinal, para que organizar-se? O que desorganizar?  A USP é pública e gratuita: até quando?   Superar o vestibular e entrar na USP são, certamente, momentos importantes pelos quais calouras/os estão passando. No entanto, o ingresso na universidade pública é vedado para a maioria esmagadora das/os jovens brasileiros. Entre os poucos jovens que acessam o ensino superior mais de 80% estão em instituições pagas. É fundamental defendermos a ampliação do acesso à universidade pública. Além disso, reivindicar o ensino público e gratuito é defender que a educação seja de fato um direito e não uma mercadoria cuja venda garante remuneração e lucros a imensos setores empresariais.    A gratuidade do ensino na USP, desde há muito, é questionada. Atualmente, tem-se ido mais além. O reitor da USP, João Grandino Rodas, afirmou em algumas oportunidades que ensino público não deve necessariamente ser gratuito. Outra política frequentemente deixada de lado pela reitoria diz respeito à permanência estudantil. Alimentação, transporte, moradia, auxílio financeiro e creches para as estudantes mães são direitos dos estudantes da USP e a garantia de que, de fato, todos poderão prosseguir com seus estudos.   Entretanto, na USP, o número de vagas para moradia é restrito e muitos campi sequer têm refeitórios ou transporte circular. Num momento em que se instala uma graduação paga na FEA, organizada por uma fundação privada (FIA), defender a gratuidade, o direito e o acesso à educação tornam-se uma necessidade!  “Reformar” a USP para não transformá-la...   No fim de 2010, foi elaborado pela direção da universidade um conjunto de diretrizes para a abertura e manutenção dos cursos de graduação. Entre elas, está a reavaliação de cursos de acordo com sua “demanda social”. Tais medidas podem comprometer cursos constantemente depreciados pela iniciativa privada como as licenciaturas. Após a criação de curso de licenciatura à distância pela UNIVESP, por exemplo, está em discussão fechar a Licenciatura em Ciências oferecida na EACH. Mesmo em unidades tradicionais, como a Poli e a Faculdade de Direito, reformas curriculares foram recentemente aprovadas ou estão em debate somente pelos gestores. Como de costume na USP, nenhuma discussão com a comunidade universitária e aprovação por um colegiado restrito. Você sabia que apenas 15% das cadeiras dos órgãos de decisão são ocupados por estudantes, professores doutores e funcionários? Qualquer reforma nos currículos de curso deve levar em conta as reivindicações das/os estudantes num processo de debate democrático. Não podemos aceitar que a busca por “maior impacto econômico” leve a mudanças curriculares que piorem a qualidade de nossos cursos ou a cortes orçamentários!  Lutar pela educação e pela universidade não é crime!   Muitas coisas que consideramos naturais ou um direito que o Estado deve assegurar foram, na verdade, conquistas da luta de muitas e muitos! A própria possibilidade de organizar-se coletivamente para debater diferentes posições livremente e reivindicar mudanças só pôde existir em nosso país após décadas de luta. Podemos, juntos e organizados, desorganizar tudo o que contribui para a desigualdade e a exclusão de muitas/os de uma educação de qualidade e emancipadora! No entanto, aquelas e aqueles que se organizam e lutam são muitas vezes questionados pelo senso comum, para quem a manutenção da “ordem” é, acima de tudo, a prioridade. Além disso, não são raros os casos de perseguição e criminalização daqueles que se organizam para reivindicar seus direitos. Mesmo na USP, onde se espera imperar a liberdade de expressão e a democracia, tem havido, nos últimos anos, um duro processo de perseguição àquelas/es que buscaram defender a educação e a universidade. Cerca de 20 estudantes, por exemplo, correm risco de expulsão, numa medida inédita da reitoria, por terem defendido a autonomia universitária em 2007 ou a ampliação das políticas de permanência estudantil em 2010. A reitoria, com isso, pretende enfraquecer a resistência a suas medidas.   Além das diretrizes para abertura e fechamento de cursos, de que tratamos acima, a reitoria da USP decidiu na virada do ano, sem qualquer consulta prévia ou diálogo, demitir 262 funcionários da USP, desrespeitando acordos anteriores com o sindicato de trabalhadores (Sintusp). Além de colocar do dia para a noite centenas de famílias numa situação de insegurança quanto a seu sustento, a reitoria mostra pouca preocupação com a manutenção de um quadro de funcionários capaz de manter a qualidade das atividades de ensino, pesquisa e extensão da universidade. Organizados, podemos desorganizar a falta de democracia, a elitização do acesso ao conhecimento e a desvalorização do ensino público. Some você também sua voz a esse movimento! ¡    GESTÃO TODAS AS VOZES / DCE-LIVRE DA USP