PROJETOS DIDÁTICOS - ESCOLA MUNICIPAL PARAISO
Autor: Elzilene | Publicado: 2010-12-17T05:01:00-08:00

Projeto Contos/ Hora da LeituraAutoria: Sandra Maria Martins Pimentel carvalhoNome do projeto: Projeto Conto Chapeuzinho VermelhoParticipantes: Alunos de 1° AnoDuração: 20 diasJustificativa:   Através dos contos será possível ampliar o conhecimento dos alunos sobre as diferentes culturas e igualmente estar desenvolvendo o vocabulário. Os contos de fadas, por exemplo, têm uma estrutura complexa e são importantes no processo de alfabetização, pois neles ocorre uma narrativa perfeita, com a seqüência apresentada sempre da mesma forma: cenário, problema, construção do clímax da história, clímax, resolução do problema e desfecho. Além do mais, a identificação emotiva entre os alunos e os personagens predispõe as crianças à leitura e a escrita. No decorrer do projeto, será incentivado o gosto pela leitura, escrita e imaginação através das leituras e atividades propostas.Objetivo Geral:                 Possibilitar a formação de leitores capacitados a participar das diferentes práticas de leitura da nossa sociedade. Para tanto, é preciso criar oportunidades para que os alunos:- constituam procedimentos de exploração do livro enquanto portador; - desenvolvam capacidades leitoras de recuperação do contexto de produção do texto de modo a articulá-lo no processamento das idéias do texto;- constituam comportamento leitor, implicados na socialização e necessidade de compartilhar idéias e opiniões acerca de material de leitura escolhido.Objetivos Específicos:Desenvolver a criatividade;Despertar a imaginação;Oportunizar o conhecimento de textos de diferentes gêneros;Motivar a curiosidade;Despertar o gosto pela leitura;Despertar o gosto pela escrita;Aprimorar o vocabulário e habilidades lingüísticas;Reflexão através dos contos;Fazer com que os estudantes observem características dos contos lidos por eles, ouvidos na leitura do professor e comentados pelos colegas.Conto selecionado para o desenvolvimento do projeto:Chapeuzinho vermelhoA escolha do conto Chapeuzinho Vermelho    Chapeuzinho Vermelho é uma das narrativas de referência entre os clássicos infantis. De tradição oral, foi publicada pela primeira vez no ano de 1697, pelo escritor francês Charles Perrault. Desde então, o conto é apresentado em diferentes versões, traduções e adaptações, que têm marcado a infância das crianças nos mais diferentes países e épocas. Uma das versões mais conhecidas e traduzidas, inclusive para o português, foi escrita em 1812 pelos Irmãos Grimm. Nesta seqüência de atividades, as crianças serão convidadas a comparar três diferentes versões do conto, que serão lidas pelo professor dentro de um intervalo de tempo. A escolha das três tem como critério a garantia da qualidade literária. Essa seleção visa garantir a comparação entre  as tramas e a análise dos recursos lingüísticos utilizados pelos autores. A comparação de versões de um mesmo texto consiste em uma prática usual do leitor. Ela permite estabelecer critérios de escolha de uma leitura e realizar indicações literárias. As comparações serão inicialmente coordenadas pelo professor, que fará intervenções para os alunos atentarem para outros aspectos da obra além dos que normalmente levam em conta.Desenvolvimento:Em roda Leitura do conto em voz alta para a turma.Recontar conto em voz alta para os coleguinhas;Assistir o filme a história do chapeuzinho no decorrer serão servidos pipocas, refrigerantes e pirulitos para a turma.Produção de texto, relembrando o conto e registrando com exatidão os acontecimentos. (Exemplo: Qual o caminho feito pelo lobo e outros);Leitura dos registros produzidos pelos alunos;Organizar os alunos em pequenos grupos, com quatro integrantes, para realizarem a atividade.Apresentar os trabalhos para a turma e realizar uma votação para a história mais criativa.Confecção de livrinhos através de escrita e desenhos;Distribuir folhas para a turma criar ilustrações para a capa do conto.Confecção de livrinhos história em quadrinhos;Atividades diversificadas (de enigmas, cruzadinha, caça-palavra, ordenação de frases, auto ditado e outras relacionadas.)Pesquisas juntamente com os pais as receitas da vovó e outras a escolha.Expor livros de contos diversos incentivando o aluno a ler outros contos;Ilustrar as frases da música do Chapeuzinho Vermelho;Culminância: exposição dos trabalhos desenvolvidos para pais e comunidade;Recursos utilizados:Folhas de desenho;Folhas ofício;E.V.A;Prendedores de roupas;CD’S;Cola e tesoura;Cartolinas cores variadas;Lápis de cor e canetinhas.Bastão de cola quente;Pistola para cola quente;Papel camurçaPainel de tecido;Computador;Telão;Data show.Avaliação            Será avaliado no decorrer do projeto a participação, interesse, envolvimento e dedicação da turma. A cooperação do grupo também será avaliada e culminância.ReferênciasKOCH, Ingedore Grünfeld Villaça, Desvendando os Segredos do Texto, Editora Cortez, São Paulo, 2002TEBEROSKY, Ana e CARDOSO, Beatriz, Aprendendo a Escrever, Perspectivas e Implicações Educacionais, Editora Vozes e Unicamp, 1993. Revista Nova escola. Edição número: 213. Junho/Julho 2008. http://www.projetosdeleitura.com.br.