PROJETO AS DORES DA SECA
Autor: Hel | Publicado: 2012-09-15T20:36:00-03:00





Projeto de leitura





“As Dores da Seca” &nbsp;








JUSTIFICATIVA



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A
leitura abre portais no tempo e no espaço para que possamos experimentar
sensações e emoções; vislumbrar cenários extasiantes, culturas, civilizações e
hábitos semelhantes e/ou diferentes dos nossos. 



É na leitura que nossa mente se
expande, nosso horizonte se alarga para uma compreensão mais humana e menos
preconceituosa do mundo. Podemos enxergar além do visível e ver com o coração,
com os olhos da autora a história de um povo.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com
esse olhar sobre a leitura, nesta unidade, apresentamos o projeto com a obra de
uma escritora baiana, que retrata o povo, o chão e a terra do sertão baiano
castigado pela seca.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em
“As dores da seca”, a escritora baiana Terezinha Teixeira Santos, retrata de forma
poética o sertão de Guanambi, castigado e sofrido pelo sol inclemente. Traz o
universo de Severino, um sertanejo baiano, cheio de esperanças e muita fé em
Deus. 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Voltaremos
no tempo para vivenciar, de forma sinestésica, a seca que assolou o sertão baiano,
em 1939, mas que não secou as terras férteis do coração sertanejo calejado pela
falta de chuvas, pela dor, pelas adversidades e pelas agruras da “pedra”. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Ao mesmo tempo, abriremos a
possibilidade de proporcionar um encontro entre leitores e escritora diminuindo
a distância entre esses dois universos, diferentes e inseparáveis, como forma
de incentivo ao mundo da leitura e da escrita. 



COMPETÊNCIA



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Compreender e usar a Língua Portuguesa como
geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria
identidade.





HABILIDADES



<!--[if !supportLists]-->v&nbsp;
<!--[endif]-->Valorizar a literatura como forma de
expressão e comunicação.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp;
<!--[endif]-->Exercitar a leitura, a escrita e o senso
crítico.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp;
<!--[endif]-->Produzir textos de diferentes gêneros e
linguagens, retratando o tema tratado na obra.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp;
<!--[endif]-->Criar trabalhos artísticos com telha, tela e cerâmica.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp;
<!--[endif]-->Comparar a obra em estudo com outras da
literatura brasileira que tratam da mesma temática.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp;
<!--[endif]-->Criar apresentações de&nbsp;dança&nbsp;e teatro.
Realizar um Recital com os poemas que fazem parte da obra em estudo.

<!--[if !supportLists]-->v&nbsp;
<!--[endif]-->Identificar, conhecer e avaliar os laços de
identidade do sertão com o cidadão, as manifestações populares e o trabalho.





Estratégia
de ação



<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Apresentação
e divulgação do projeto.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Conhecendo a
autora e suas obras: visita ao blog “Recortes do coração” http://terezinhateixeirasantos.blogspot.com.br/

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Leitura do
romance.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Análise da
narrativa.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Discussão em
sala de aula sobre o tema, fazendo um estudo comparativo com fragmentos de outras
obras: “O Quinze” de Raquel de Queiroz; e “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Produção de trabalhos artísticos em telhas, telas e cerâmica, representando a obra
estudada.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Apresentações de dança e teatro.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Recital.

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Culminância: Socialização dos trabalhos produzidos
pelos alunos no encontro com a autora.





Avaliação:



A avaliação será processual e contínua tanto
do trabalho como dos alunos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

À medida que as atividades são realizadas, os
alunos fazem comentários sobre as mesmas, sugerindo e propondo novas formas de
se trabalhar o tema.

Na avaliação do aluno será considerada sua
participação, o envolvimento e interesse no trabalho e a sua pontualidade no
cumprimento da tarefa proposta.

A avaliação dos textos produzidos será
baseada nos seguintes critérios: adequação ao tema; correção gramatical; emprego
dos recursos expressivos da linguagem; clareza na exposição das idéias.





CRONOGRAMA



Inicio: 13/09/2012

Culminância:25/10/2012

Encontro com a escritora Terezinha
Teixeira Santos: 19/10/2012





Ficha técnica:



As dores da
Seca

Autora: Terezinha
Teixeira Santos

1ª Edição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;Ano: 2010





Parcerias:

<!--[if !supportLists]-->ü&nbsp; <!--[endif]-->Colégio
Octacílio Manoel Gomes

ü&nbsp; Alunos das
turmas A e B, primeira série do Ensino Médio







*Obra
homônima de Terezinha Teixeira Santos