Psicólogo na Escola
Autor: Maykon Israel | Publicado: 2010-11-09T10:54:00-08:00


Regina Célia de Souza 

(...) sou a favor dos psicólogos práticos, a favor do trabalho prático  e, portanto, em sentido amplo, a favor da ousadia e do aprofundamento de  nosso ramo da ciência na própria vida.(Vygotsky,1968) 

O que consiste este trabalho prático do psicólogo na educação? 

Num primeiro momento, relacionar os conhecimentos específicos da  Psicologia com os conhecimentos educativos. Para isso é necessário  conhecer os temas da educação e o funcionamento da escola enquanto  instituição característica para que estes conhecimentos possam ser  articulados. 

Cabe ressaltar que o trabalho prático, a que se refere Vygotsky, não é  um trabalho afastado da teoria, nem uma superposição do campo  psicológico sobre o educacional, e sim um trabalho de reflexão da  prática a partir da teoria. 

Assim, apoiado em seus pressupostos teóricos e estes, por sua vez, já  articulado ao conhecimento educativo, a grande contribuição do psicólogo  escolar reside nos bastidores da instituição, isto é, sua ação deve  desenvolver-se prioritariamente com os professores e não com os alunos,  contribuindo para que eles estejam cada vez mais fortalecidos e  instrumentalizados para uma atuação de qualidade junto ao alunado. 

Hoje não temos dúvidas de que o trabalho mais importante que um  psicólogo possa desenvolver nas instituições de educação é a formação em  serviço de seus educadores. 

Neste sentido, sua contribuição pode apontar algumas direções: 

Ajudar o educador a refletir sobre sua infância, para melhor compreender a infância de seus alunos; 
Contribuir para que o educador infantil possa rever sua identidade  enquanto profissional, encontrando um sentido cada mais significativo  par seu fazer pedagógico; 
Auxiliar o educador no convívio das relações grupais; - nas relações de equipe e na construção da turma enquanto grupo; 
Ajudar o educador a refletir sobre sua família para melhor compreender a  dinâmica familiar de seus alunos e novo perfil familiar ; 
Ajudar o educador a refletir e conhecer sobre o desenvolvimento humano e  os processos ensino/aprendizagem com base nos fundamentos teóricos que  sustentam sua prática, possibilitando que ele possa compreender e  encaminhar, com clareza, o percurso de escolarização de seus alunos  evitando os excessivos encaminhamentos a sessões psicopedagógicas. 
Além disso, não se deve perder de vista algumas questões éticas e políticas: 

É preciso que o psicólogo compreenda que no cenário escolar, da mesma  forma que outros técnicos presentes na escola, ele não é o protagonista  da cena. Seu trabalho é nos bastidores, buscando promover o educador em  suas necessidades de reflexão e de construção de conhecimento. Para isso  é fundamental que tenha uma visão integrada desse educador-sujeito,  pois seu trabalho é ajudá-lo a se descobrir, a se desvelar, alcançando  segurança, autonomia na sala de aula. E isso só é possível através do  respeito – respeito por um conhecimento que o professor construiu  referente ao cotidiano da sala de aula e que é o objetivo primeiro da  escola; e respeito pela pessoa do educador, não lhe lançando  interpretações que não está preparado para ouvir – a escola não espaço  para clínica psicológica. 

Mas, além disso o que pode fazer o psicólogo escolar? 

Pode: 

desenvolver trabalhos de Orientação Vocacional e Profissional com os alunos; 
desenvolver ações preventivas junto com o corpo docente no que se refere à uso de drogas ; 
desenvolver ações esclarecedoras junto com o corpo docente para os alunos sobre sexualidade, ética, agressividade... 
desenvolver ações esclarecedoras junto com o corpo docente para as  famílias sobe desenvolvimento humano, prevenção do uso de drogas,  sexualidade, agressividade, ética... 
desenvolver ações esclarecedoras junto com o corpo docente para as famílias sobre o desenvolvimento acadêmico dos alunos; 
desenvolver ações esclarecedoras junto com o corpo docente para famílias e alunos sobre a metodologia e os objetivos da escola; 
participar com toda equipe da escola da construção de seu projeto político pedagógico; 
desenvolver trabalho de relações grupais para que a equipe da escola possa cada dia melhorar suas relações interpessoais. 
* artigo adaptado do texto: “O psicólogo e a educação – uma relação  possível” publicado no livro “A práxis na formação de educadores  infantis” da mesma autora. Ed. DP&amp;A. 2002. RJ.

Fonte: http://www.brasilescola.com/psicologia/psicologo-na-escola.htm