As mídias na educação
Autor: Flávia Campos | Publicado: 2012-04-27T14:14:00-07:00

José Manuel Moran Especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância jmmoran@usp.br                                                              5 pgnsTexto do meu livro Desafios na Comunicação Pessoal. 3ª Ed. São Paulo: Paulinas, 2007, p. 162-166.“A simples introdução dos meios e das tecnologias na escola pode ser a forma mais enganosa de ocultar seus problemas de fundo sob a égide da modernização tecnológica. O desafio é como inserir na escola um ecossistema comunicativo que contemple ao mesmo tempo: experiências culturais heterogêneas, o entorno das novas tecnologias da informação e da comunicação, além de configurar o espaço educacional como um lugar onde o processo de aprendizagem conserve seu encanto”.Jesús Martín Barbero  [1]&nbsp;
As mídias educam
O texto nos relata, em síntese, o avanço tecnológico nos últimos tempos no sistema educacional. Essa tecnologia tem tomado proporções alarmantes que jamais imaginaríamos. Em todas as áreas o que vemos hoje é um enorme salto junto ao sistema globalizado da modernização e propagação tecnológica.Como vemos, a televisão, o vídeo, o CD, o DVD, já não constituem atualmente, mais interesse predominante em alguns setores. O vislumbramento do computador e da internet  na escola, tem deixado de lado todos esses aparelhos, que até tempos atrás eram os mais modernos.Percebe-se que o sistema educacional detém de meios cada vez mais modernos, e isso nos tem levado um forte atrito entre a realidade de nossas escolas com a realidade dos alunos e dos professores. Precisamos no entanto, seguir uma sequencia logica, estabelecendo pontes de modernização tecnológica e aprimoramento dos profissionais da educação que irão lidar com os meios em sala de aula.
“Precisamos, em consequência, estabelecer pontes efetivas entre educadores e meios de comunicação. Educar os educadores para que, junto com seus alunos, compreendam melhor o fascinante processo de troca, de informação-ocultamento-sedução, os códigos polivalentes e suas mensagens. Educar para compreender melhor seu significado dentro de nossa sociedade, para ajudar na sua democratização, onde cada pessoa possa exercer integralmente a sua cidadania.”(JESÚS MARTÍN BARBERO, 1996, P. 10-22)
O autor enfatiza principalmente a questão do conhecimento como essencial para uma boa educação. Desenvolver as habilidades seja do aluno e/ou do professor é uma meta para aprender mais, comparar, sintetizar, escrever e se expressar. Isso posto, a contribuição tecnológica nos ajuda a desenvolver melhor essas habilidades, espaço-temporais, criadoras. Por isso o professor é condicionado diretamente a um determinado momento histórico e a cada situação da aprendizagem.
Enfim, segundo o autor, a educação é um processo continuo da construção da consciência crítica, e a tecnologia são pontes que se abrem a sala aula para o mundo, mostrando várias potencialidades do educando e os vários tipos de inteligência e suas habilidades fundamentais.
Integrar as mídias na escola
Ressalta-se neste conceito a grande importância do processo de crescimento do aluno diante do inicial na sala de aula. A educação familiar, o ambiente, seu meio, e principalmente o conteúdo dos pais são fundamentais para a interação da mídia eletrônica. 
Neste contexto, o autor enfatiza a questão dos meios eletrônicos já existentes no lar de cada um. Tais meios, ele cita a televisão como uma fonte de aprender a conhecer – os outros, o mundo, a si mesmo – sentir, fantasiar, vendo, ouvindo (...). Com isso, no período escolar, a criança vem a mostrar um mundo de outra forma, mais fácil e agradável de interagir e a compreender melhor os fatos que lhes são apresentados.Sendo assim, deduzimos que, a educação para os meios começa com a incorporação na fase de alfabetização. Assim quando a criança chega à escola, os processos fundamentais de aprendizagem já estão desenvolvidos de forma significativa.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:1. Jesús MARTÍN BARBERO. Heredando el Futuro. Pensar la Educación desde la Comunicación, in Nómadas, Boggotá, septiembre de 1996, n. 5, p. 10-22.2. José MANUEL MORAN. Desafios na Comunicação Pessoal. 3ª Ed. São Paulo: Paulinas, 2007, p. 162 – 166.