XIII SECACE 2014
Autor: professora  | Publicado: 2014-09-13T19:15:00-07:00


TEMA:&nbsp;UM PASSEIO PELO MUNDO SOB A ÓTICA FUTEBOLÍSTICA.



JUSTIFICATIVA






A Copa do Mundo é um mega evento que envolve, desde os aficionados por futebol aos que não costumam torcer, ou ter predileção por&nbsp;nenhum clube, reúne varias nações respeitando suas diferenças, que se juntam para acompanhar e torcer cada um pelo seu país. Inserido no cotidiano escolar; a copa do mundo passa a ser um tema gerador de discussões e reflexões pertinentes a várias temáticas voltadas para os conteúdos curriculares envolvendo um conhecimento interdisciplinar. Por ocupar um enorme espaço em nossa cultura. Falar de futebol e de copa do mundo nos permite conhecer diversas etnias, valorizá-las e respeitá-las, repudiando qualquer forma de discriminação. Dessa forma trabalharemos todos os diversos aspectos que envolvem esse evento com o intuito de fazer uma reflexão, histórica, social, econômica e esportiva.



OBJETIVOS GERAIS:


Inserir o aluno no contexto nacional, envolvendo-o nas discussões cultural, sociais e econômicas pelas quais o Brasil passa por estar sediando o evento.
Desenvolve rum trabalho interdisciplinar envolvendo temas transversais como: pluralidade, cultural, meio ambiente, saúde, trabalho e consumo.
Perceber &nbsp;que a promoção da paz e da solidariedade entre os povos precisa superar disputas e vencer desigualdades e preconceito de toda e qualquer ordem.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:


Conhecer a história de participação dos países em todas as copas já realizadas até então;
Conhecer, valorizar e divulgar os aspectos culturais físicos e econômicos dos países participantes do mundial;
Identificar a simbologia e as cores das bandeiras de cada país;
Desenvolver o gosto pela arte, enfatizando as mais variadas culturais dos países participantes;
Perceber os jogos e os esportes como possibilidades de exercitar a cooperação e o respeito entre as pessoas, sejam as diretamente envolvidas (jogadores, técnicos, jornalistas e dirigentes) como também os telespectadores.


METODOLOGIA:



SENSIBILIZAÇÃO: Cada professor fará exposição do tema com sua respectiva turma, enfatizando os motivos e fazendo uma reflexão crítica sobre o evento.


PESQUISA E COLETA DE DADOS: Uso de laboratório de informática, revistas, livros, periódicos e outros.



ROTEIRO PARA A PESQUISA: aspectos a serem observados:


Histórico de participação nas copas do mundo
A bandeira e significado
Aspectos físicos - localização geográfica, capital, população, clima, relevo e hidrografia;
Aspectos econômicos - atividades econômicas, agricultura, pecuária, comércio, extrativismo e serviços.
Zona de risco -(nível de ocorrência de catástrofes ambientais; tsunamis, terremotos, atividades vulcânicas, tornados, enchentes, secas e outros.

SISTEMATIZAÇÃO DE PESQUISA E COLETA DE DADOS:




Cada professor ficará coordenando uma turma nos dias 09 e 10 de junho, afim de organizar sua exposição.



CULMINÂNCIA:

Todas as turmas se apresentarão nas&nbsp;dependências&nbsp;da escola, expondo suas&nbsp;atividades em seu respectivo horário&nbsp;compreendido&nbsp;entre: 08:00 : às 11:00 para o turno matutino e de 14:00 às 16:00 para o turno vespertino.

AVALIAÇÃO:&nbsp;
&nbsp;A avaliação será feita pelo professor coordenador da turma, o qual observará a participação e a organização das tarefas propostas, e desempenho no momento da exposição. Além da criatividade e espírito de cooperação para com os outros colegas de sala.
&nbsp;Todas as atividades propostas para o projeto valerão um dez (10,0), para o aluno que tiver desempenho máximo nas atividades, esta nota corresponderá a nota do trabalho de segundo bimestre.




Diretora, &nbsp;Equipe pedagógica e professores




Professores e equipe pedagógica




Escola




Abertura da copa




Maquete do campo com time de botão




Seleção de Honduras- 6º ano C




6º ano C




6º ano C




México- 9º ano B




Escola




Alemanha- 6º ano C




6º ano C




6º ano C




6º ano D




7º ano B




7ano C







7º ano B









8º ano B






9º ano B




6º ano D




7º ano C




6 º ano E




6º ano E










6º ano C