O OLHAR DA GEPE SOBRE ESTÁGIO, PESQUISA E EXTENSÃO
Autor: GERÊNCIA DE FORMAÇÃO PERMANENTE - SME - PMF | Publicado: 2010-12-01T08:25:00-08:00

A Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis - SME, dentro de suas atribuições e responsabilidades políticas e sociais no que tange promover uma educação de qualidade, e a Gerência de Formação Permanente – GEPE, considerando a Meta 12 que nos responsabiliza pela reestruturação da formação continuada da SME, entende Formação Permanente como todo processo que possibilita a construção e a ressignificação de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades referentes às inovações científicas, técnicas e pedagógicas surgidas na ação educativa do profissional da educação.&nbsp;
Não é possível, nessa nova estrutura, pensar a escola como espaço de&nbsp;prática, separado da formação do professor e de sua ação política,&nbsp;intencional, que produz efeitos sobre ele, sobre os alunos e, por isso mesmo,&nbsp;sobre a sociedade.&nbsp;A Gerência de Formação Permanente então, em consonância com as Portarias nº 70 para Pesquisas e nº 71 para Estágios Curriculares Supervisionados define diretrizes para articulação dos encaminhamentos considerando que estas atividades podem e devem contribuir significativamente como uma ação formativa, na perspectiva de qualificar a ação pedagógica, considerando o envolvimento direto com os profissionais da educação, no ambiente educacional.
Apresentamos:&nbsp;
&nbsp;Estágio Curricular Supervisionado:
Entendido&nbsp; como processo de caráter sistêmico e institucional, tendo como objetivo a investigação e a intervenção nos espaços educativos na perspectiva da ação reflexiva, por meio de estratégias colaborativas sustentadas pelas instituições parceiras, com contrapartida (oficinas, mini cursos, palestras,&nbsp; entre outros).
Pesquisa:
Entendida como processo formativo, de caráter propositivo, sistêmico e institucional, tendo como objetivo a investigação nos espaços educativos na perspectiva da ação reflexiva, por meio de instrumentos e recursos metodológicos utilizados pelos pesquisadores das diferentes áreas, com imprescindível contrapartida ( socialização dos resultados antecedendo a sua publicação,&nbsp;seminários temáticos, produção acadêmica e tecnológica, entre outros).
Extensão:
Entendida como processo formativo, de caráter comunitário, propositivo, sistêmico e institucional, tendo como objetivo a&nbsp; transformação da realidade vivenciada nas comunidades educativas por meio de competências (humanas, tecnológicas, físicas, financeiras, entre outras ) das Instituições de Ensino Superior.
Conheça os procedimentos para realização de Estágios, Pesquisas ou Extensão:

O convênio é facultado, mas estamos priorizando.
 O Termo de Compromisso é OBRIGATÓRIO e assinado na Unidade Educativa pela&nbsp;


Direção. 1º Carta de apresentação encaminhada pela Instituição de Ensino Superior/IES, proponente (Profº Supervisor de Estágio, de prática de ensino, orientador da dissertação, tese ou pesquisa).
 
&nbsp;Plano de atividades que serão realizadas durante o estágio, pesquisa ou extensão.
 
Em resposta a Carta de apresentação/ ou de intenções:
 ü&nbsp;Emissão de&nbsp;&nbsp;um&nbsp;Parecer&nbsp;para o proponente;ü&nbsp;Emissão de uma&nbsp;Carta de Autorização&nbsp;de estágio, pesquisa e extensão;ü&nbsp;Combinação de uma contrapartida (socialização, relatório, oficina...)ü&nbsp;Apresentação do&nbsp;estagiario&nbsp;ou pesquisador, com autorização enviada&nbsp;


nominalmente para o&nbsp;Diretor&nbsp;&nbsp;da Unidade Educativa.
 Esta proposta está em consonância com a&nbsp;MISSÃO&nbsp;da&nbsp;GEPE, anuência da&nbsp;Unidade&nbsp;Educativa&nbsp;com articulação entre&nbsp;Equipe Pedagógica e Diretoria&nbsp;correspondente.
Foram atendidas neste ano de 2010 16 Instituições de Ensino, veja quais:
EEB ANÍBAL NUNES PIRES
CESUSC – COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA
FACULDADE BORGES DE MENDONÇA
FAEL - FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA
FAPI - FACULDADE DE PINHAIS
FACULDADE INTERATIVA COC
FMP – FACULDADE MUNICIPAL DE PALHOÇA
UCB – UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO
UDESC - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CATARINA
UFSC – UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
UNIASSELVI – CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
UNISULVIRTUAL – UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA
UNIVALI – UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ
ULBRA – UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
UEPG – UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA
Os Estágios aconteceram da seguinte forma:
EDUCAÇÃO FISICA: 46
PEDAGOGIA: 169
MAGISTÉRIO: 29
PSICOLOGIA: 18&nbsp;TÉCNICO EM COZINHA: 01
NUTRIÇÃO: 13
BIBLIOTECONOMIA: 06
HISTÓRIA: 24
ARTES CÊNICAS: 03
LETRAS PORTUGUES: 05
INGLÊS: 01

TOTAL: 315
UNIDADES DE ENSINO ATENDIDAS:
EDUCAÇÃO INFANTIL: 19&nbsp;
Creches- 17
NEIs- 02


ENSINO FUNDAMENTAL: 26&nbsp;
EBM- 21
ED- 05
PESQUISAS
MESTRADO:

Servidores da RME: 15

Pesquisadores externos: 30


DOUTORADO:

Servidores da RME: 07

PÓS-DOUTORADO: 01

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: 04

TOTAL: 57
EXTENSÃO:PROJETOS DE EXTENSÃO DESENVOLVIDOS NA RME: 10
ENCAMINHADOS 3 PROJETOS PARA O ANO DE 2011
Missão da GEPE: "Promover a valorização e (re)orientação da ação educativa articulando cursos, estágios, pesquisa e extensão para formação permanente dos profissionais da RME."