PROJETO:   LETRAMENTO-JANELA PARA A VIDA
Autor: Inês Gestar Imbé | Publicado: 2009-11-25T14:13:00-08:00

Tema:ProjetoDatas:03-11/05-11/12-11/15-11/16-11/19-11/23-11/24-11 e 27-11-09                  PROJETO:                     LETRAMENTO-JANELA PARA A VIDA          Introdução:Este trabalho envolve séries diversificadas da E.M.Norberto Marinho Cardoso no Imbé,com intuito da aproximação da leitura seguida de produção textual de alunos interagindo com a escola.  Promoveremos a valorização e o estímulo do que foi produzido em sala(livros de histórias)abordando diversos gêneros literários tendo como tema:As drogas.                        Justificativa:     De acordo com a realidade que tramita nas escolas,onde a produção dos alunos”engavetadas”e pelo fato que o letramento decorre da contextualização de vários textos e informações,torna-se primordial criar condições para que este processo se desenvolva.Sendo assim,há a necessidade de um trabalho voltado para a valorização da produção,envolvendo(a escola)visando resultado significativo.Reais,para que compreendam a sociedade com um todo.                        Objetivos:     Estimular,valorizar e contextualizar o trabalho de cada um unidos num elo participativo,promovendo um verdadeiro letramento.                        Objetivos específicos:    *Atingir um bom rendimento na habilidade de pensar,observar,criticar e comparar.    *Proporcionar ao aluno a familiarização com a produção de livros,sensibilizando-os da importância e valor da leitura na vida.    *Desenvolver imaginação criadora.    *Oportunizar o trabalho grupal e o acesso às suas próprias produções.    *Viabilizar a oportunidade de aprimoramento da expressão oral na promoção de cada livro para outras turmas,para que haja um despertar de novos leitores.                    Metodologia.        O professor disporá de um tempo de sua carga horária para a apresentação do projeto,ajudando-os a realizar o planejamento de suas atividades.     As atividades serão realizadas sob a coordenação de líderes de grupos de 4 a 5 alunos,previamente selecionados visando proporcionar melhor aproveitamento e uma valorização do resultado obtido.    A partir dessa socialização em sala de aula,busca mútua de reescrita dos seus textos e a exposição oral promovendo seus livros vão resgatar o orgulho e o prazer da produção textual e consequentemente a habilidade sócio-comunicativa dos envolvidos.    Equipe de trabalho:Colaboração dos  docentes Língua Portuguesa e alunos.                                        Cronograma:   1º Tema:Trabalho    Datas:29-06/ 30-06 e 01-07-09 2º Tema:Textos literários e não literários.    Data:09-07-09 3º Tema:Sequências tipológicas;Os tipos injuntivos e preditivos.       Datas:14-07-09 e 16-07-09 4º Tema:A intertextualidade entre gêneros textuais.    Data:20-07 e 21-07-09 5º Tema:Narradores de Javé.    Data:04-08-09 6º Tema:Plano de aula.    Datas:12-08 e 18-08-09 7º Tema:Imagens do dia-a-dia.       Datas:20-08 e 24-08-09 8º Tema:A construção de significados.                                                                                                               Datas:25-08 e 27-08-09  9º Tema:A intertextualidade entre gêneros textuais.    Data:31-08-09 10ºTema:Propaganda e marketing.    Datas:01-09 e 03-09-09 11ºTema:Sendo tirinhas.    Datas:10-09 e 14-09-09 12ºTema:Relacionando imagens.    Datas:21-09 e 22-09-09 13ºTema:Elementos da narrativa.    Datas:28-09 e 29-09-09  14ºTema:Investigando os argumentos do texto.    Datas:01-09 e 13-10-09 15ºTema:Estatégias e dicas para o seu texto.    Datas:19-10 e 22-10-09 16ºTema:A gíria.    Datas:26-10 e 29-10-09 17ºTema:construindo hipóteses.    Introdução da confecção dos livros(projeto).    Datas:03-11 e 05-11-09 18ºTema:Uma placa na horta.    Datas:09-11 e 12-11-09 19ºTema:Passeio a Porto Alegre.    Data:10-11-09 20ºMemorial reflexivo.     Data:17-11-0921ºObjetivo  do Gestar.22ºPropósitos pessoais(crescimento pessoal,profissional).23ºProjeto(livro)   Avaliação:Deverá acontecer em todas as etapas do Projeto,considerando o interesse de cada um,suas conquistas,observação e desenvoltura nas atividades propostas bem como o envolvimento e participação no coletivo,Inclusive a intervenção do líder dos grupos no contexto.