Curso Método TEACCH - EAD (10/12)
Autor: Vanessa Laurentino | Publicado: 2012-10-13T12:23:00-07:00



Oi Pessoal,



Boa Tarde, para quem possui interesse em fazer o curso do TEACCH, este site está oferecendo à distância, vale a pena.











Maiores informações:



Valor -&nbsp;R$ 150,00


Carga horária&nbsp;– 40 Horas


Inscrições: até&nbsp;19/10&nbsp;(vagas limitadas, garanta a sua)


Data de realização:&nbsp;29/10 a 02/12/2012


Público Alvo&nbsp;-&nbsp;profissionais que atuam com alunos com transtorno do espectro autista de 3 a 14 anos e interessados em geral.


Objetivo&nbsp;-&nbsp;Com conteúdo disponibilizado pela Apae de Pirassununga/SP, tem como objetivo capacitar os participantes do curso para compreender o funcionamento das crianças com autismo, atualizar conceitos com relação ao diagnóstico condutual e seus efeitos sobre a aprendizagem; oferecer informações sobre o modelo TEACCH apresentado estratégias para as adequações curriculares necessárias dentro do proposto para cada nível de ensino/faixa etária.


Metodologia&nbsp;-&nbsp;leitura de textos, aplicação de questionários, indicação de filmes, realização de atividades práticas, participação em fóruns, chats e avaliação.









Maria Elisa Granchi Fonseca

Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, com especialização em Didática do Ensino Superior pela FEAP-SP. Especialização em Arteterapia pelo Núcleo de Arte e Educação de São José dos Campos/SP. Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos/SP. Formação no Programa TEACCH pela University of North Carolina – Charlotte – USA.&nbsp; É coordenadora geral do CEDAP – Centro de Estudos e Desenvolvimento do Autismo e Patologias Associadas da APAE de Pirassununga/SP desde 1993 onde desenvolve programas de intervenção condutual e psicopedagógica para alunos com autismo.&nbsp; Consultora na área da Educação Especial nas áreas de diagnóstico comportamental, levantamento de habilidades, programação escolar e currículo. Supervisora de atendimentos á autistas nas APAEs. Professora universitária em cursos de Pós Graduação em Educação Inclusiva e Arteterapia.



Juliana de Cássia Baptistella Ciola

Graduada em Ciências Biológicas pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras e São José do Rio Pardo/SP. Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais/SP. Especialização em Psicopedagogia pela UNIFIAN/SP e Especialização em Educação Especial pelo Centro Universitário Claretiano de Rio Claro/SP. É coordenadora pedagógica do CEDAP – Centro de Estudos e Desenvolvimento do Autismo e Patologias Associadas da APAE de Pirassununga/SP onde atua diretamente com planejamento, ajustes curriculares no modelo TEACCH para alunos com autismo, avaliação e orientação ás APAEs.








MÓDULO I&nbsp;-&nbsp;10 horas - Caracterizando a clientela



Unidade 01&nbsp;–&nbsp; Autismo (histórico, definição, características, diagnóstico (M-CHAT,&nbsp; CARS, DSM – IV TR&nbsp; e CID 10) – leitura do texto I: “Transtorno do Espectro Autista”; leitura do texto II “Identificação precoce dos transtornos do autismo”;&nbsp;&nbsp; indicação de filmes; fórum de discussão dos textos&nbsp; I e II; tarefa prática: observação de um caso para levantamento dos sinais.

Unidade 02&nbsp;- Aprendizagem e autismo - texto III “Autismo e estilos de aprendizagem”, fórum de discussão e atividade (questionário).



MÓDULO II&nbsp;–&nbsp;20 horas – O modelo&nbsp; TEACCH



Unidade 03&nbsp;– O modelo TEACCH (histórico, princípios,&nbsp;&nbsp; fundamentação básica, objetivos, teorias subjacentes; desmitificando o assunto) – leitura de texto IV “O programa TEACCH” e discussão dos itens para análise,&nbsp; participação no fórum.

Unidade 04&nbsp;–&nbsp; Método de Ensino, elaboração de atividades e critérios para a confecção de materiais; conhecendo os&nbsp; níveis de trabalho (nível I, nível II, nível III e nível IV)&nbsp; – leitura do texto V “Elaborando tarefas na perspectiva TEACCH”; discussão no fórum; atividade prática confecção de tarefas e aplicação com crianças com autismo; envio de relatório das atividades.



MÓDULO III&nbsp;–&nbsp;10 horas – Adequações curriculares para o trabalho com autistas



Unidade 05&nbsp;–&nbsp;Currículo Escolar; Objetivos educacionais (educação infantil e ensino fundamental), leitura do texto VI “Conversando sobre objetivos educacionais”; discussão no fórum e chat e atividade (questionário com análise crítica).

Unidade 06&nbsp;– Adequando tarefas com apoio de estruturas visualmente mediadas; leitura do texto VII “Compreendendo o uso da estrutura na elaboração de materiais”.&nbsp; Atividade avaliativa: elaboração de tarefas estruturadas a partir de um material de origem.



Vagas esgotando!!



Maiores informações:&nbsp;secretariauniapae@apaebrasil.org.br