O papel da linguagem no desenvolvimento da inteligência humana
Autor: Aécio Sousa | Publicado: 2013-04-02T09:30:00-07:00



É importante, nas 
relações humanas e sociais, refletir sobre o fundamental papel da 
linguagem para o desenvolvimento da inteligência. Pertence a linguagem a
 um sistema simbólico dos grupos humanos e certamente representa um 
salto qualitativo na evolução da espécie. Ela fornece os conceitos, as 
formas de organização do real, a mediação entre o sujeito e o objeto do 
conhecimento. É por meio dela que as funções mentais superiores são 
socialmente formadas e culturalmente transmitidas. 

A
 linguagem é a maior criação da inteligência humana, pois é uma forma de
 acessar o mundo e o pensamento, tornando possível compreender e 
apreender as características dos fatos e objetos da realidade. Nós, 
seres humanos, somos, ao mesmo tempo, falantes e linguagem, considerando
 a linguagem uma criação humana, uma instituição sócio-cultural, que nos
 faz seres sociais e culturais. E, tendo a linguagem uma função social, 
ela é, antes de tudo, comunicação, expressão e compreensão. Essa função 
comunicativa está estreitamente combinada com o pensamento. A 
comunicação é uma espécie de função básica, porque permite a interação 
social e, ao mesmo tempo, organiza o pensamento, aguça a inteligência, 
aprimora a forma e o modo de viver no mundo.

Para 
Vygotsky [psicólogo e educador russo], a aquisição da linguagem passa 
por três fases: a) A linguagem social, que tem a função de denominar e 
comunicar, e seria a primeira linguagem que surge; b) A linguagem 
egocêntrica, ou seja, a progressão da fala social para a fala interna, 
ou seja, o processamento de perguntas e respostas dentro de nós mesmos –
 o que estaria bem próximo ao pensamento, representa a transição da 
função comunicativa para a função intelectual; c) A linguagem interior, 
intimamente ligada ao pensamento, ao intelecto das pessoas. É nessa fase
 que a linguagem aprimora, aperfeiçoa a inteligência humana.&nbsp;

Muitos
 estudiosos se debruçam, até hoje, para melhor compreender o fenômeno da
 linguagem. Mas a abordagem histórica desse estudo teve início no século
 XVIII e o grande impulso ocorreu no Século XIX, constituindo-se, ao 
longo dos anos, objeto de estudo de várias ciências, como por exemplo, a
 Psicologia, a Filosofia, a Lingüística, entre outras. Porém, a 
importância da linguagem aparece com maior ênfase no século XX, tanto 
que alguns autores consideram como sendo impossível pensar sobre algo 
sem pensar na linguagem, uma vez que desde então se evidencia a clara 
convicção de que a palavra linguagem é o espaço da expressividade do 
mundo. E no caso da Filosofia Contemporânea, volta-se, principalmente 
para a significação ou para o sentido das expressões lingüísticas, não 
priorizando, apenas, as questões relacionadas à consciência ou à razão 
ou, ainda, à essência das coisas.

A inteligência, 
para Piaget [psicólogo e filósofo suíço, conhecido pelo seu trabalho 
pioneiro no campo da inteligência infantil. Afirmou que existe um 
processo de construção do conhecimento, e lançou a grande questão: "Como
 podemos conhecer?".], é o mecanismo de adaptação do organismo a uma 
situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas 
estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda 
adaptação biológica. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem, 
intelectualmente, a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo 
meio que os cercam. O que vale também dizer que a inteligência humana 
pode ser exercitada, buscando um aperfeiçoamento de potencialidades e a 
linguagem é o meio e o fim desse aperfeiçoamento, uma vez que a 
linguagem propicia o exercício contínuo e ininterrupto da mente humana.

Para
 Piaget, o comportamento dos seres vivos não é inato, nem resultado de 
condicionamentos. Para ele o comportamento é construído numa interação 
entre o meio e o indivíduo, tudo permeado pela linguagem. Esta teoria 
epistemológica (epistemo = conhecimento, e logia
 = estudo) é caracterizada como interacionista. A inteligência do 
indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada 
com a complexidade desta interação das pessoas com o meio. Em outras 
palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais “inteligente” 
será a pessoa que utiliza a linguagem.

Conclui-se o
 artigo dizendo que a linguagem, de acordo com o neurobiólogo americano 
William Calvin, é "a característica definidora da inteligência humana". 
Assim, com o devido respeito à capacidade de comunicação dos golfinhos, 
chimpanzés, aves e abelhas, o Homo Sapiens é a única espécie existente 
com o poder da fala. Essa é a capacidade que nos separa dos outros 
animais, que nos torna humanos. O desenvolvimento da inteligência humana
 está intimamente ligado ao desenvolvimento da linguagem. Tudo que ela 
vivencia deve ser reproduzido nas formas de expressão verbal e não 
verbal. É importante que ela “interprete” o mundo que a cerca e que 
comunique esta “leitura” do mundo para as pessoas, no amplo sentido de 
existência, de viver em comunidade.&nbsp;




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