MEMORIAL RENE GUIDA DA SILVA
Autor: TICs Passaporte para o futuro | Publicado: 2012-03-15T04:03:00-07:00

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROINFO INTEGRADO.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; MEMORIAL



PROFESSOR FORMADOR: JOSÉ PAULINER DE AQUINOCURSISTA: Renê Guida da Silva


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SÃO MIGUEL-RN - 2011Unidade 1&nbsp;&nbsp; Nesta unidade nos transmite a chegada de Informação e Comunicação (TIC) na escola desafios e problemas. As soluções vão depender do contexto de cada escola, e do&nbsp; trabalho pedagógico que nela se realiza, de seu corpo docente e discente, de sua comunidade interna e externa, dos propósitos educacionais e das estratégias que propiciam aprendizagem.Essa unidade nos transmite informação de como a tecnologia vem predominando até os dias atuais. Analisando a história da nossa civilização, percebemos que em vários momentos ocorreram mudanças revolucionarias no modo como o homem vivia.&nbsp; As novas tecnologias ampliam essas capacidades de modo extraordinário e, por isso a dimensão das mudanças que elas estão produzindo vem gerando profundas crises e desequilíbrios. O mercado de trabalho que afeta vem transformando continuamente: muitas profissões e postos de trabalho foram extintos devido os novos produtos constantemente; há desemprego em muito setores e faltas&nbsp; de trabalhadores qualificados.&nbsp; Segundo Piaget já nos falava que a aceitação de erros é fundamental para a construção significativa e verdadeira do conhecimento. Sem errar não se chega ao conhecimento. É preciso experimentar, tentar e tentar de novo. No entanto o professor precisa ser inovador e buscar ferramentas necessárias para lidar com as mudanças tecnológicas.&nbsp; Essa unidade vai construindo passo a passo a experiência vividas pelo nosso&nbsp; antepassados até os&nbsp; dias atuais, tornando-se bastante clara o objetivo das (TICs) e a forma como vamos utilizar.
Na unidade (dois) fala sobre o avanço das tecnologias e dos benefícios que mesma nos oferece e como utilizarmos no nosso dia a dia, computadores, à câmera digital, programa&nbsp; de comunicação, é wireless mensagens eletrônicas e-mails etc.
Não tenho nenhuma dificuldade e utilizar as tecnologias, e por fim navegar e proporcionar métodos inovadores para o cotidiano escolar.
Unidade (três) foi umas das mais importantes pois foi onde eu aprendi a criar blogs, quer eu já conhecia mas não sabia quais as fermentas necessárias.
Unidade (quatro) essa unidade e de suma importância pois desde o inicio do curso ao longo das unidades vamos desenvolvendo&nbsp; os nossos textos&nbsp; e postar nos blogs no qual foram criados,&nbsp; pois tudo é baseado na escrita e&nbsp; na correção ortográfica utilizada nas ferramentas.
&nbsp; Outro aspecto, bastante conhecido pelos usuários de Editores de textos, é o auxílio na correção ortográfica. As ferramentas normalmente destacam para o usuário palavras que não foram&nbsp; conhecidas e assim sucessivamente os aplicativos permitem e possibilitam o links bastante próximo daqueles usados no&nbsp;&nbsp; texto.
&nbsp;Unidade (cinco) segundo Piaget origem das ideias apresentadas no Parágrafo&nbsp; que você acabou de ler é Jean Piaget (1973). No seu livro Estudos Sociológicos o autor formaliza o conceito da cooperação. Para Piaget, a cooperação é o melhor caminho para o desenvolvimento da autonomia intelectual e moral. Nas suas palavras:&nbsp;Nesse sentindo as relações pedagógicas só podem supor&nbsp;&nbsp;&nbsp; um clima de confiança, no qual a afetividade está compreendida. na realidade a educação formam um todo indissociável e não é possível formar personalidade autônomas no domínio moral se, por outro lado, o indivíduo está submetido a uma coerção intelectual tal que deva se limitar a aprender ‘passivamente, sem tentar&nbsp; descobrir por si mesmo a verdade se ele é passivo intelectualmente não pode ser livre moralmente. Mas reciprocamente se sua moral consiste exclusivamente numa submissão à vontade adulta e se as únicas relações sociais&nbsp; que constituem a vida da classe escolar são as que liga cada aluno individualmente a um mestre que determina todos os poderes, ele não pode tampouco ser ativo intelectualmente. (PIAGET, 1973 apud DOLLE, 1987, p. 198).&nbsp; Consideramos a palavra cooperação mais adequada do que a palavra interação, porque esta última apenas designa a ação conjunta entre duas ou mais pessoas, com a troca&nbsp; de alguns valores (materiais, emocionais, intelectuais ou éticos). Já a palavra cooperação designa muito mais,&nbsp; se refere a um tipo específico de interação&nbsp; na qual busca que os valores trocados&nbsp; estejam em equilíbrios. Em cooperação não há opressão, não há uso, nem abuso do outro. A cooperação presume então que não só ações sejam comuns, mas que as intenções também seja compartilhadas. Na cooperação a ação nasce de acordos transparentes. Na unidade (seis) a comunicação é um componente muito importante e essencial em nossas vida que muitas vezes nem&nbsp; seus processos. Damos contas de como ocorrem.&nbsp; Segundo Corrêa (2007) nos lembra de que o chat pode ser uma ferramenta poderosa para dar base a projetos cooperativos&nbsp; de aprendizagem. Como ele reduz aspectos de gênero, raça deficiências físicas e status social dentre outros, ele diminui a assimetria da interação entre minorias excluídas e ou discriminadas com outros grupos. Um exemplo é o caso dos surdos. Como diz Stumpt (2009).Para os surdos o uso destas tecnologias é um novo fator que vem possibilitar-lhes a inclusão&nbsp; em muitas atividades de vida diária que antes não estavam ao seu alcance [...] Esta ferramenta possibilita aos surdos comunicarem-se a distância com seus pares, sem intermediários e em tempo instantâneo

A unidade foi muito gratificante onde tivemos oportunidade de aprofundarmos nossos conhecimentos a cerca da educação digital, com essa finalidade trabalhamos slides no qual utilizamos imagens fixa e áudio visuais e tabela e gráficos.Para conhecer algumas apresentações vamos visitar o site da comunidade SlideShare. A SlideShare é uma comunidade na Internet que possibilita aos seus usuários compartilhar apresentações de Slides (semelhantes ao que YouTube é para os vídeos). 
Nessa última unidade (oito) conheceremos uma&nbsp; ferramenta que serve para organização do trabalho do professor. Sua importância pedagógica também é destacável, principalmente naqueles momentos em que precisamos fazer a organização de dados de uma pesquisa. Essa será ainda uma ferramenta sempre que pensarmos em atividades envolvendo o tratamento da informação. Onde aprendemos a fazer planilhas eletrônicas. Numa planilha eletrônica, uma fórmula é uma equação associada a uma célula que efetua cálculos com base nos dados de outras células. Ao criar fórmulas em geral, usamos operações matemáticas como&nbsp; adição, subtração, multiplicação, divisão e muitas outras, ou usamos operações lógicas, normalmente com comparações entre valores (maior que, menor que etc.).Foi de grande importância para nos professores&nbsp; a aprender&nbsp; a lidar com uso da tecnologia digital e levar as informações utilizadas e por em prática na escola.





Apresentação

&nbsp;&nbsp; O Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (ProInfor Integrado) que congrega um conjunto de processos formativos, no qual tem como objetivo oferecer aos professores um estudo dirigido sobre as (TICs) e também ampliar a&nbsp; nossa visão sobre mídias e tecnologias e o manejo do computador e de alguns programas.&nbsp;&nbsp; Portanto são divididos em 8 (oito) unidades,&nbsp; que requer do corpo docente que use a tecnologia apresentadas para aprimorar a aprendizagem na escola e facilitar os avanços tecnológicos nos diversos aspectos da nossa vida e da sociedade e de sua prática pedagógica.








Conclusão


Podemos concluir com&nbsp; este curso, que&nbsp; nos leva a crer que o homem é sim influenciado pela mídia, mesmo sendo que em sua maioria o indivíduo não percebe ou não reconhece. A mídia influencia na política, nos hábitos, no consumo e no "desconhecimento" de determinados fatos que são importantes para a processo de libertação do homem.






















"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino".
( Paulo Freire )