Copa das Confederações
Autor: SONI@ | Publicado: 2013-10-23T06:20:00-07:00





Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Alfredo Brenner

Município: Ibirubá

Endereço: Vila Alfredo Brenner

Diretora: Elisiane A. Kurz

Coordenadora pedagógica: Liliane Atz

Professores participantes: Lia Mara Gabe, Geovana B.
Henkes, Luiza Chiesa, Luciane K. Schenkel, Sonia Budke Doneda

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tema: Copa das Confederações
e a Sustentabilidade

Público alvo: 6º e 7º Anos, 7ª e 8ª Séries

Áreas do conhecimento envolvidas: Geografia,
Filosofia, Arte, Inglês,Educação Física,História, Matemática



É preciso termos a coragem de mudar a nossa
maneira de sentir, de pensar e de agir, relacionando-nos com o mundo. E esta
mudança não é um acessório ou uma fantasia. Precisamos começar a crer que dela
depende a nossa própria oportunidade de sobrevivência e a daqueles que viverão
aqui onde nós estamos vivendo agora.



A Copa
das Confederações de 2013 será a nona edição da competição realizada a cada
quatro anos pela Federação Internacional de Futebol (FIFA). Será realizada no
Brasil entre 15 e 30 de junho e servirá como teste para realização da Copa do
Mundo de 2014. Terá a participação de oito equipes: a campeã da Copa do Mundo
de 2010, os seis campeões continentais, além do Brasil, país-sede. Contará com
a participação de quatro seleções campeãs mundiais: Brasil, Espanha, Itália e
Uruguai. Além de: México, Taiti, Japão e Nigéria. (Fonte:&nbsp;http://pt.fifa.com/confederationscup/index.html).



Objetivos:

Discutir os aspectos geográficos
e sociais de cada país.Essa atividade visa não
somente compreender o contexto sociocultural, econômico e ambiental dos países,
mas também auxiliar os alunos da escola a desenvolver suas habilidades e
competências através do trabalho em grupo e dos processos de investigação
científica; 

Pesquisar
sobre a história da Copa das Confederações; 

Relacionar
os países envolvidos com a questão política atual;

&nbsp;Descrever a questão esportiva, histórica e
política do Brasil nos anos de realização da Copa; 

Conscientizar
os alunos da importância esportiva realizada no Brasil em 2013, ano que
antecede a Copa mundial de 2014.





Metodologia:

Serão utilizados vídeos e fotografias de países,
exibição da abertura da Copa, vídeos sobre futebol e sobre as copas, leitura
para os alunos: textos, notícias, poemas, mapa-mundi. Pesquisas, registros,
produções artísticas.

Os alunos
serão&nbsp; orientados e motivados a se
organizarem em forma de grupos temáticos, que deverão fazer suas pesquisas
referente a cada tema sobre o país, estado&nbsp;
e cidade, bem como, se organizarem para a exposição conjunta e
estruturada de todos temas no dia da exposição. Cada turma terá que montar na
sala o resultado da pesquisa realizada sobre os mesmos na qual, deverão
apresentar aquela nação/ estado/cidade de forma lúdica e interativa, simulando
uma imersão da &nbsp;pesquisa.



Temas abordados:

(6º Ano)-&nbsp;Aspectos Gerais dos países:&nbsp;bandeira, moeda, histórico sobre a
fundação do país (considerando a colonização e a emancipação como país
independente, etc.), localização em relação aos continentes, IDH, entre outros
fatores.

(6º Ano)- Pesquisa sobre os
pontos turísticos das cidades brasileiras , seda dos jogos da copa.
(7º Ano)-&nbsp;Meio Natural:&nbsp;Aspectos
sobre o meio físico (solo, geologia, relevo, vegetação) e biológico (biomas,
ecossistemas principais, etc.). Problemas Ambientais: degradação ambiental,
espécies em extinção, etc. Unidades de Conservação e Áreas e Ações de
Preservação Ambiental no País.
(8ª série)-&nbsp;Recursos Naturais e a Sustentabilidade:&nbsp;Principais recursos naturais
explorados (distribuição no país, potencial atual e futuro da exploração,
etc.). Ações e Projetos relacionados a Sustentabilidade (Uso Sustentável dos
Recursos Naturais).
(8ª série)-&nbsp;Atividades Econômicas:&nbsp;Potencial
e Vocação Econômica (agrícola, industrial, comércio, turismo, etc., setor
primário, secundário e terciário).
(7º Ano)-&nbsp;População:&nbsp;Estrutura
demográfica, perfil da população, densidade populacional, diversidade étnica,
etc.
(7ª Série)-&nbsp;Condições Sociais:&nbsp;IDH,
Indicadores Sociais (pobreza, riqueza, desigualdade, educação, saúde, etc.) Objetivos/Metas
de Desenvolvimento do Milênio para o País.

(7º Ano)-Curiosidades,&nbsp; aspectos físicos&nbsp; e econômicos das cidades sede dos jogos.

(6º Ano a 8ª série)- Análise atenta
dos jogos da Copa, identificando jogadas, táticas e movimentações.

(6º Ano a 8ª série)- Discussão sobre
as causas da violência nos estádios- e sugestões de como solucionar esse grave
problema social.

(6º e 7º Anos)- Curiosidades sobre a
bola oficial.

(6º Ano)- Releitura da Bandeira do
Brasil.

(7º Ano)- Releitura do mapa do
Brasil.

(7ª Série)- Releitura dos pontos
turísticos das cidades sede dos jogos.

(8ª série)- História da Copa das
Confederações- produção de linha de tempo.

7ª série)-&nbsp; Fatos marcantes da história das Copas.

(7º Ano)- História da Copa das
Confederações- ano;país sede; campeão.

( 6º Ano)- História das Copas-
produção de história em quadrinhos.



Desenvolvimento:

Os professores orientarão os alunos das turmas do 6º Ano a
8ª Série a fazerem pesquisas sobre os países da copa, bem como a estruturação
do resultado dos levantamentos através de exposição temática, que
acontecerá&nbsp; no dia 16/07/2013, nas
dependências da escola.



Possíveis
atividades a serem desenvolvidas

1ª
atividade: Em um primeiro momento será realizada a pergunta: Qual o significado
da Copa das Confederações para o mundo? E&nbsp;
para a sua&nbsp; família? 

Para
iniciar o projeto será apresentado o Globo Terrestre para mostrar que existem
muitos lugares e que cada parte colorida tem um nome, será identificado o
Brasil.

Os alunos irão confeccionar o mapa do Brasil que
ficará exposto na sala (serão identificados os estados e capitais ), destacando
os estados sedes dos jogos.



2ª atividade: Os alunos irão identificar no Globo os países
participantes da Copa e depois confeccionarão um mapa mundi, em tamanho 1,5m x
2m(no mínimo), localizando os países participantes, que ficará exposto na sala
junto com o mapa do Brasil.

3ª atividade: Análise atenta dos jogos da Copa, identificando jogadas,
táticas e movimentações.

4ª atividade: Discussão sobre as causas da violência nos estádios- e
sugestões de como solucionar esse grave problema social.

5ª atividade:&nbsp;Pesquisa dos temas abordados(cada grupo pesquisa
sobre os seus países ) e fazer os registros em forma de painéis, álbuns,
maquetes, jornal-mural, releituras, linhas de tempo...

6ª atividade: Exposição &nbsp;e
apresentação dos trabalhos;

Obs.: O professor deverá incentivar e orientar como se trabalha em grupo
(união, cooperação, respeito...). Aproveitar e falar sobre a seleção
brasileira: é um grupo que só funciona porque considera esses valores.

Culminância:

Exposição
temática dos trabalhos no dia 16/7/2013


Inter
-série&nbsp;: 15/7/2013, será&nbsp; realizado
uma inter-série de Futsal com as turmas -Masculino e Feminino - que
representarão os países da Copa das Confederações 2013.&nbsp;