No dia 07 de junho de 2011...
Autor: Jao | Publicado: 2011-07-11T07:22:00-07:00

Foi realizada a terceira e última visita a escola pública. Apresentamos nossa oficina ao professor e a turma do 2º ano do ensino médio, e fizemos observações e anotações:
1-&nbsp;&nbsp; &nbsp;Foi possível&nbsp; organizar a sala de aula? Sim. Logo no início, o professor&nbsp; da disciplina pediu que a turma observasse e fizesse anotações, pois com o tempo ele faria&nbsp; uma atividade para nota relacionando&nbsp; o tema proposto na oficina.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  Apresentamos os objetivos da oficina ( explicar como o excesso de alimentos podem fazer mal a saúde, como dores estomacais podem ser&nbsp; tratadas com antiácidos, como certos alimentos que possui ácidos na sua composição podem provocar excesso de acidez no estômago, realização de atividade interdisciplinar). 2-&nbsp;&nbsp; &nbsp;O espaço físico foi o mesmo que esperávamos para a realização da oficina? Não. Seria o laboratório. Não encontraram a chave e nem mesmo o controle da TV, o professor achou melhor fazer a oficina na sala. Motivo: comportar todos alunos ao mesmo tempo e não perder tempo esperando a chave do laboratório. Como não acharam o controle da TV, tivemos que fazer algumas improvisações, exemplo: não foi possível o uso do pen drive para execução do áudio, então o texto foi lido, discutido e traduzido.3-&nbsp;&nbsp; &nbsp;Técnicas utilizadas na oficina? Aula expositiva: apresentamos o tema e, dialogamos todo tempo com os alunos;Utilizamos o texto, materiais e substâncias para melhor ilustração do tema proposto. Perguntas e respostas: dirigimos perguntas aos alunos com objetivo de estimular a participação.4-&nbsp;&nbsp; &nbsp;Procedimentos Metodológicos?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  Primeiro momento: Foram distribuídos textos para todos os alunos. Leitura do texto sobre a coca-cola, uma pausa era feita para tirar as dúvidas da turma, depois dava continuidade da leitura. Por último tradução.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Segundo momento: Citamos os principais desconfortos que&nbsp; podem ocorrer no estômago após o consumo excessivo de certos alimentos, definimos ácidos e bases, falamos de alguns alimentos, os cuidados que devemos ter para evitar o excesso de acidez no estômago, como combater a acidez estomacal. Terceiro momento: Fizemos o experimento, simulando um estômago com excesso de acidez, depois comprovamos como os antiácidos são capazes de reduzir o excesso de acidez. Concluímos o experimento falando sobre a importância da alimentação saudável para a vida.Alertando também sobre os riscos do consumo excessivo de certos alimentos.5-&nbsp;&nbsp; &nbsp;Recursos Pedagógicos? Texto em espanhol; vidrarias: béquer e proveta; papel universal; água; solução de ácido clorídrico; comprimido sonrisal.6-&nbsp;&nbsp; &nbsp;A oficina foi de modo interdisciplinar? Sim. Texto em espanhol referente a coca-cola, falando que na sua composição existe a presença de substância química (&nbsp; exemplo, ácido fosfórico )&nbsp; que pode contribuir para o excesso de acidez estomacal, além de uma possível descalcificação óssea no futuro, entre outros problemas. Biologia: explicando a anatomia do estômago e processo de digestão dos alimentos. Matemática: apresentando “ expressão matemática “&nbsp; para realização de cálculos&nbsp; de pH.7-&nbsp;&nbsp; &nbsp;Visão dos alunos a respeito da oficina? Acharam a idéia interessante da leitura do texto em espanhol, discussão e tradução feita posteriormente. No final da aula, disseram o seguinte:“ Estamos precisando de outras aulas desse tipo”.“ Quando vocês vão aparecer para dar outra aula dessa?”. Os alunos fizeram muitas perguntas e nós esclarecemos as dúvidas na medida do possível.8-&nbsp;&nbsp; &nbsp;O professor da disciplina? Ele solicitava a todo momento que a turma fizesse perguntas e anotações, pois seria feita uma avaliação com o tema proposto. Em alguns momentos, ele parava a nossa apresentação e fazia algumas perguntas.9-&nbsp;&nbsp; &nbsp;Nossa visão sobre a turma e a oficina? Turma: nem parecia a mesma turma que visitamos no dia 24/05/2011. Uma turma onde o professor pedia silêncio a todo tempo e&nbsp; atenção aos assuntos propostos. Quase impossível. Oficina: Conseguimos atingir nossos objetivos, já que os alunos ficaram concentrados e interagiram constantemente durante a realização da oficina de modo que percebemos o interesse deles pelo texto e o experimento. Com algumas improvisações, é possível realizar aulas práticas em sala de aula.