VIDA DE INSETO e PEQUENOS ANIMAIS
Autor: Graziela Oliveira | Publicado: 2011-08-09T18:35:00-07:00

TEMA GERADOR
 

VIDA DE INSETO e PEQUENOS ANIMAIS



Falas Significativas: “Ele é caramujo ou caracol?”, “Não mata o bichinho da natureza.” “O que é um inseto?”

Justificativa:

Dando continuidade ao trabalho realizado em que apresentamos como personagens alguns insetos que ao ilustrarem histórias, despertaram o fascínio e curiosidade das crianças. Propomos, nesse momento, e a partir das falas significativas da turma a ampliação desses conhecimentos, permitindo às crianças a oportunidade de desenvolver atitudes de respeito e preservação. Bem como, descobrir novas aprendizagens sobre esses pequenos animais. 

Objetivo Geral: 

Buscar por novos conhecimentos sobre os insetos. Estudar as espécies, características, particularidades, buscando em diversas fontes de pesquisa o entendimento da importância dos insetos para o meio ambiente.


  Objetivos conceituais: 

	Conhecer o modo de vida e as características dos insetos.
	Perceber a existência de diversos insetos apontando para sua diversidade (locais onde vivem sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie);
	Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de letramento;
	Ampliar o vocabulário;
	Ler e interpretar imagens;
	Ouvir histórias e contos relacionados com o tema gerador;
	Reconhecer seu nome e dos colegas;
	Incentivar o gosto musical;
	Trabalhar conceitos matemáticos (grandezas e medidas, figuras geométricas; quantificação, classificação e seriação);
	Noção espacial e corporal;


Objetivos Procedimentais:

	Comparar diversos tipos de insetos através da observação;
	Pesquisar a história de cada inseto do interesse do grupo;
	Coletar dados por meio de pesquisas e observações;
	Usar diferentes fontes de informações e relacioná-las;
	Selecionar alguns tipos de insetos para pesquisa;
	Desenvolver atividades lúdicas;
	Desenvolver atividades matemáticas;
	Montar jogos, tabelas e gráficos;
	Elaborar cartazes, álbuns, painéis, bonecos;
	Formular questões pertinentes que apontem para a caracterização de determinado animal;
	Selecionar informações relativas a aspecto de pesquisa;
	Registrar o assunto organizadamente de diferentes maneiras;
	Realizar atividades de grafia, recorte e colagem, desenho;
	Trabalhar com pinturas e modelagem;
	Conhecer e cantar músicas que favoreçam o conhecimento do tema estudado;
	Explorar textos e histórias;
	Construir noções de numerais e quantidades; 
	Realizar brincadeiras que possibilitem trabalhar com a aprendizagem de características e particularidades sobre os insetos;
	Construir o alfabeto móvel;
	Contar suas próprias experiências;
	Construir junto com o grupo um insetário;


Objetivos Atitudinais:

	Interessar-se pelo estudo buscando novas informações relacionadas ao tema;
	Socializar as informações que possuem sobre o tema;
	Construir um espírito de cidadão preocupado com o meio ambiente;
	Demonstrar capacidade de compartilhar e cooperar com o grupo;
	Diferenciar atitudes de respeito com esses pequenos animais (insetos);
	Ajudar o grupo a guardar os brinquedos e materiais da sala e pátio;
	Respeitar as regras estabelecidas no grupo;
	Respeitar as diferenças;
	Construir relações de confiança;
	Valorizar e respeitar o trabalho do colega;
	Ouvir a professora e os colegas;
	Solicitar a palavra quando quiser se pronunciar;
	Construir elos de amizade e afeto;
	Respeitar o espaço dos outros;
	Escutar e respeitar a opinião dos colegas;

            Atividades:

	Colagem de materiais diversos;
	Recorte;
	Modelagem;
	Desenho livre;
	Músicas e dramatizações;
	Escrita espontânea do nome;
	Contação de histórias;
	Decorações de figuras de insetos;
	Confecção da centopeia do alfabeto;
	Alinhavo;
	Fantoches;
	Pinturas diversas;
	Bingo de gravuras;
	Memória;
	Quebra-cabeça;
	Dobraduras;
	Listagem;
	Máscaras, fantoches, dedoches;
	Móbiles;
	Jogo de encaixe; 
	Insetos de sucatas, material alternativo;
	Sessão de cinema com filme sobre os insetos; 
	Filmes relacionados ao tema;
	Historias infantis relacionadas ao tema;

Áreas Trabalhadas:

	Coordenação motora ampla e fina;
	Oralidade;
	Ludicidade;
	Lateralidade;
	Musicalidade;
	Linguagem oral e escrita;
	Orientação temporal e espacial;
	Plasticidade;
	Matemática;
	Ciências;

Avaliação:

	As avaliações serão realizadas diariamente, após as atividades desenvolvidas e registradas no diário da educadora.