Educação Não - Formal
Autor: Alice Helena | Publicado: 2015-01-15T19:43:00-02:00



 

  

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A educação não-formal é um processo que possui diversas
dimensões como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto
cidadãos; a capacitação das pessoas para o trabalho, através da aquisição de
habilidades e desenvolvimento das potencialidades; o exercício e aprendizagem
de práticas que capacitam os humanos a se organizarem com objetivos
comunitários, voltadas para a solução de problemas coletivos do dia a dia; a
assimilação de conteúdos que possibilitem às pessoas lerem o mundo do ponto de
vista da compreensão do que ocorre ao seu redor; educação desenvolvida na mídia
e pela mídia, ganhou maior foco e desenvolvimento após a anunciação da crise da
escola por Philip H. Coombs (1968).
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Diferentemente das demais modalidades educacionais, o
educador é com quem se interage ou integra, ou seja, o “outro”. Os espaços
educativos situam-se em locais que fazem parte das trajetórias de vida dos
grupos e indivíduos, fora das escolas, em locais informais (igreja paroquial,
bairro, clube, dentre outros) e lugares aonde ocorrem processos interativos
intencionais (o que a diferencia da educação informal). Na
  educação não-formal se educa em ambientes e situações interativos construídos
  coletivamente, geralmente a participação dos indivíduos é opcional, porém
  devido a algumas situações da vida e da história de vida de cada um. Existe
  no ato educativo, intencionalidade na ação, no ato de participar, de
  aprender, transmitir ou trocar saberes.&nbsp;Ela
  capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, no mundo; possui a
  finalidade de ampliar o conhecimento sobre o mundo que circunda os indivíduos
  e suas relações sociais. Os objetivos da educação não-formal são construídos
  durante o processo interativo, surge como resultado do processo voltado para
  as necessidades e interesses que dele participa.


&nbsp; &nbsp;As
  relações sociais são construídas com base nos princípios de justiça social e
  igualdade, que se presentes num grupo social, fortalece o exercício da
  cidadania, sua meta é a transmissão de informação e formação política e
  sociocultural. 



Não
  é organizada por conteúdos, série, idade; atua sobre aspectos subjetivos do
  grupo; forma e trabalha a cultura política de um grupo; desenvolve laços de
  pertencimento; auxilia na construção da identidade coletiva do grupo; ela
  colabora para o desenvolvimento da auto - estima e da adesão ao grupo, gerando
  o capital social de um grupo. Fundamenta-se no critério da solidariedade e
  identificação de interesses comuns e é parte do processo de desenvolvimento
  da cidadania coletiva e pública do grupo.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; A
  educação não - formal não possui formação específica para os educadores a
  partir da definição de seu papel e atividades a serem realizadas,
  sistematização das metodologias utilizadas no trabalho cotidiano, construção
  de metodologias que possibilitem o acompanhamento do trabalho, criação de
  metodologias e indicadores para estudo e análise de trabalhos dela em campos
  não sistematizados, organização das formas dela na autoaprendizagem dos
  cidadãos.



&nbsp; &nbsp; As
  metodologias utilizadas no processo de aprendizagem parte da cultura dos
  indivíduos e dos grupos, da problematização da vida cotidiana, os conteúdos
  surgem a partir dos temas que se colocam como necessidades, carências,
  desafios, obstáculos, ou ações empreendedoras a serem realizadas, os
  conteúdos são construídos no decorrer do processo, é sistematizada pela forma
  de agir e de pensar o mundo que circunda as pessoas. Não é subordinada a
  burocracia, é dinâmica, visa a formação integral dos indivíduos, possui
  caráter humanista, existe intencionalidade, por isso, existem metas, objetivos,
  estratégias, sendo de grande relevância atentar para a função dos mediadores
  do processo, os educadores, facilitadores e monitores que trabalham com
  agrupamentos, pois são fundamentais no marco de referenciais no ato de
  aprendizagem, sendo importantíssimos para o conhecimento do processo
  socioeducativo do grupo, bem como o projeto político e cultural construído.


 



&nbsp; &nbsp; Enfim, a educação
não - formal objetiva a educação para a cidadania, para &nbsp; &nbsp;a&nbsp;justiça&nbsp;social, para
os direitos do cidadão, para a igualdade, democracia, contra a discriminação,
exercício cultural e suas diversas manifestações, sendo dessa forma, uma
modalidade educativa complementar das demais (formal e informal), pois todas
juntas trabalham na formação integral e plena do ser humano, aperfeiçoando-o
para o exercício de sua função como homem/mulher, cidadão, estudante,
trabalhador, enfim, em todas as esferas que possam atuar como cidadãos do
mundo, atuando no mundo à sua volta.