O Saber Sensível
Autor: Roberta Burlamaque | Publicado: 2012-02-28T02:25:00-08:00

Raul Marino Jr considera que 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;" ... os sistemas educacionais dos países ocidentais continuam a ser conduzidos sob o
contexto e diretrizes da filosofia grega, que se apega à importância da lógica verbal. A&nbsp;aquisição informal de habilidades motoras ou a destreza tem sempre sido considerada inferior&nbsp;&nbsp;&nbsp; ao&nbsp; aprendizado&nbsp; verbal,&nbsp;&nbsp; dando&nbsp;&nbsp;&nbsp; como&nbsp;&nbsp; conseqüência&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; que&nbsp;&nbsp; o&nbsp; aprendizado&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; da&nbsp;linguagem&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; formal&nbsp;&nbsp;&nbsp; tem&nbsp;&nbsp;&nbsp; sido&nbsp;&nbsp; apreciado&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; como&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; a&nbsp;&nbsp; única&nbsp;&nbsp;&nbsp; e&nbsp; verdadeira&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; forma&nbsp;&nbsp;&nbsp; de&nbsp;aprendizado,&nbsp;&nbsp; prejudicando-se,&nbsp;&nbsp; assim,&nbsp;&nbsp; no&nbsp;&nbsp; ocidente,&nbsp;&nbsp; a&nbsp;&nbsp; importância&nbsp;&nbsp; do&nbsp;&nbsp; aprendizado&nbsp;&nbsp; de&nbsp;habilidades. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para concluir, mais adiante, que 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; o&nbsp;&nbsp; aprendizado,&nbsp;&nbsp; na&nbsp;&nbsp; cultura&nbsp;&nbsp; japonesa,&nbsp;&nbsp; está&nbsp;&nbsp; baseado&nbsp;&nbsp; num&nbsp;&nbsp; conceito&nbsp;&nbsp; muito&nbsp;&nbsp; diferente&nbsp;&nbsp; de&nbsp;conhecimento,&nbsp;&nbsp; em&nbsp;&nbsp; oposição&nbsp;&nbsp; ao&nbsp;&nbsp; utilizado&nbsp;&nbsp; na&nbsp;&nbsp; educação&nbsp;&nbsp; ocidental.&nbsp;&nbsp; Assume-se&nbsp;&nbsp; que&nbsp;&nbsp; o aprendizado&nbsp;&nbsp; envolve&nbsp;&nbsp; a&nbsp;&nbsp; obtenção&nbsp;&nbsp; de&nbsp;&nbsp; algum&nbsp; tipo&nbsp;&nbsp; de&nbsp;&nbsp; “insight”&nbsp;&nbsp; em&nbsp;&nbsp; relação&nbsp;&nbsp; ao&nbsp;&nbsp; objeto,&nbsp;matéria&nbsp;&nbsp; ou&nbsp;&nbsp; atividade&nbsp;&nbsp; que&nbsp;&nbsp; desafia&nbsp;&nbsp; a&nbsp;&nbsp; identificação&nbsp;&nbsp; objetiva.&nbsp;&nbsp; Os&nbsp;&nbsp; ofícios&nbsp;&nbsp; e&nbsp;&nbsp; habilidades&nbsp;tradicionais,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; as&nbsp; artes&nbsp;&nbsp; marciais,&nbsp;&nbsp;&nbsp; a&nbsp;&nbsp; música,&nbsp;&nbsp;&nbsp; o&nbsp; arranjo&nbsp;&nbsp;&nbsp; de&nbsp; flores,&nbsp;&nbsp; a&nbsp; literatura&nbsp;&nbsp; e&nbsp; o&nbsp;crescimento&nbsp;&nbsp; pessoal&nbsp;&nbsp; são&nbsp;&nbsp; todos&nbsp;&nbsp; vistos&nbsp;&nbsp; como&nbsp;&nbsp; possuindo&nbsp;&nbsp; um&nbsp;&nbsp; potencial&nbsp;&nbsp; de&nbsp;&nbsp; interagir,&nbsp;um&nbsp; processo&nbsp;&nbsp;que&nbsp;&nbsp; conduz&nbsp;&nbsp; o&nbsp;&nbsp; indivíduo&nbsp;&nbsp; a&nbsp;&nbsp; uma&nbsp;&nbsp; maior&nbsp;&nbsp; experiência&nbsp;&nbsp; consciente,&nbsp;&nbsp;e&nbsp;&nbsp;com&nbsp;&nbsp; maior&nbsp;sensibilidade ao mundo e ao universo."
Extraído do livro&nbsp;(mestrado) de Duarte Júnior &nbsp;que a professora Denise Nagem passou em um dos seus trabalhos para turma.

Duarte Jr., J. F. O Sentido dos Sentidos: a Educação (do) Sensível. Curitiba/ PR - Criar Edições.