O ADOLESCENTE E A SOCIEDADE, IDENTIDADE, NÚMEROS E A PSICANÁLISE
Autor: Midiã Pinheiro | Publicado: 2012-05-23T07:08:00-07:00

O ADOLESCENTE E A SOCIEDADE, IDENTIDADE, NÚMEROS E A PSICANÁLISE

Hoje farei o fechamento da leitura do livro ADOLESCER do autor JOSÉ OUTEIRAL (2003). A leitura será realizada a partir da página 59.

Então... vamos à leitura!

A ADOLESCÊNCIA E A SOCIEDADE

O que seria sociedade?

Em sociologia, uma sociedade (do latim: societas, que significa "associação amistosa com outros") é o conjunto de pessoas que compartilham propósitos, gostos, preocupações e costumes, e que interagem entre si constituindo uma comunidade. A sociedade é objeto de estudo comum entre as ciências sociais, especialmente a sociologia, a história, a antropologia e a geografia. É um grupo de indivíduos que formam um sistema semi-aberto, no qual a maior parte das interações é feita com outros indivíduos pertencentes ao mesmo grupo. Uma sociedade é uma rede de relacionamentos entre pessoas. Uma sociedade é uma comunidade interdependente. O significado geral de sociedade refere-se simplesmente a um grupo de pessoas vivendo juntas numa comunidade organizada.



OUTEIRAL: Os adolescentes constituíram sempre um elemento importante das transformações sociais. Uma olhada, mesmo que de relance, na história contemporânea nos revelará este fato. Mercedes e Hector Garbarino, psicanalistas uruguaios, escreveram o seguinte em seu livro Adolescência (1990):&nbsp;



Frente à dificuldade de realizar a mudança dentro de si mesmos - dificuldade que sempre, em maior ou menor grau, não é unicamente função deles, senão do binômio pais-adolescestes&nbsp;- o ego adolescente projeta em parte esta necessidade de transformação, e assim temos o adolescente animado de um grande&nbsp;espírito&nbsp;reformador, querendo&nbsp;transformar&nbsp;as raízes do mundo, mudá-lo desde suas bases. Isto dá a medida da profunda renovação interna que deve operar o adolescente para efetuar o caminho até a vida adulta.



OUTEIRAL: Um elemento interessante na questão da relação entre os jovens e a sociedade diz respeito aos "rituais de iniciação", presentes sob diferentes formas, em todas as culturas, desde aquelas que chamamos de "primitivas" até as consideradas "modernas". (pg.61).



Exemplo: Trote de calouros





http://www.jornaldelondrina.com.br/online/conteudo.phtml?tl=1&amp;id=978860&amp;tit=Recepcao-aos-calouros-da-UEL-foi-tranquila-avalia-universidade



Os rituais de iniciação ou de passagem estão presentes em várias manifestações da cultura: a primeira comunhão, o bar-mitzuah ou o bar-mitzvah, os trotes de calouros e, mesmo, as viagens à Disneylândia (especialmente para adolescentes de classe média, quando se afastam, como ainda não haviam feito, para longe de seus pais) são exemplos desses processos de inserção na cultura.



A ADOLESCÊNCIA E A IDENTIDADE



OUTEIRAL: Uma das tarefas essenciais da adolescência é a estruturação da identidade. Embora comece a ser "construída" desde o início da vida do indivíduo, é na adolescência que ela se define, se encaminha para um perfil mais&nbsp;definitivo, tornando esta experiência um dos elementos principais do processo adolescente.



Construção da identidade:&nbsp;


Grupo de adolescentes;&nbsp;
Personagens de grupos musicais, atletas, astros de cinema ou televisão;
Professores.


Grupo de adolescentes





Esta identificação ocorre com aspectos parciais de um ou outro amigo ou com a figura de um "líder" do grupo.







Personagens



Constituem também importantes elementos para identificação. Falam com eles, vestem-se como eles, adquirem seus maneirismos etc.















Professores



A maioria das pessoas adultas é capaz de lembrar de professores importantes, com os quais se identificou, da mesma forma que aqueles com os quais buscar ser completamente diferente.





Leon Grimberg, psicanalista argentino, ao estudar a questão da identidade, a descreve como resultante da integração de três aspectos:

1. O vínculo de integração espacial que se relaciona com o esquema corporal e que faz se sentir único;

2. O vínculo de integração temporal está relacionado à integração das experiências passadas com as vivências do presente e com a capacidade de imaginar-se no futuro, com um "sentimento de mesmidade";

3. O vínculo de sociabilização com os pais e com figuras significativas para o indivíduo.&nbsp;



OS "NÚMEROS" DA ADOLESCÊNCIA



O Brasil possui uma população de 190 milhões de pessoas, dos quais 60 milhões têm menos de 18 anos de idade, o que equivale a quase um terço de toda a população de crianças e adolescentes da América Latina e do Caribe.


A cada dia, 129 casos de violência psicológica e física, incluindo a sexual, e negligência contra crianças e adolescentes são reportados, em média, ao Disque Denúncia 100. Isso quer dizer que, a cada hora, cinco casos de violência contra meninas e meninos são registrados no País. Esse quadro pode ser ainda mais grave se levarmos em consideração que muitos desses crimes nunca chegam a ser denunciados.


http://www.unicef.org/brazil/pt/activities.html



O risco sofrido por adolescentes, entre 12 e 18 anos, de ser vítimas de assassinato nas grandes cidades brasileiras. Segundo a análise, os homicídios representam 46% de todas as causas de mortes dos cidadãos brasileiros nesse faixa etária.


http://www.unicef.org/brazil/pt/media_15479.htm



O número de adolescentes infratores que cumprem medidas socioeducativas com restrição de liberdade (internação, internação provisória e semiliberdade) cresceu 4,5% no Brasil, entre 2009 e 2010, e já chega a 18.107, aponta balanço divulgado pela SDH (Secretaria de Direitos Humanos).


http://www.portalfc.com.br/nacional/cresce-numero-de-adolescentes-infratores-internados-no-brasil/



O relatório “De Olho nas Metas 2011”, divulgado no começo de fevereiro pelo Movimento Todos Pela Educação, com base nos dados do Censo de 2010, apontou que 3,8 milhões de crianças e adolescentes, com idades entre 4 e 17 anos, ainda estão fora da escola no Brasil.&nbsp;A situação é mais crítica entre os adolescentes com idade entre 15 e 17 anos, pois 83,3% deles, que deveriam estar em estudos no ensino médio, estão fora da escola

http://www.cantareira.org/destaques/38-milhoes-de-criancas-e-adolescentes-estao-sem-escola-no-brasil



A ADOLESCÊNCIA E A PSICANÁLISE



OUTEIRAL: Foi a partir dos estudos de Sigmund Freud, o criador da psicanálise, que se modificou a visão "vitoriana" até então existente sobre as crianças e se passou a ter uma percepção adequada do desenvolvimento infantil e do adolescente, especialmente de sua sexualidade.



Teorias de Sigmund Freud











Seus estudos abrangem vários aspectos, entre eles, desenvolvimento, masturbação, escolha de objeto, homossexualidade, fantasias da puberdade, surgimento das neuroses, rituais, sonhos da puberdade, surgimento das neuroses, rituais, sonhos de puberdade, aspectos adolescentes de pacientes adultos e, mesmo, relato de pacientes adolescentes.&nbsp;



Resumo de técnicas de tratamento psicológico para adolescentes:




Psicoterapias breves ou de tempo limitado;
Psicoterapia de grupo;
Psicanálise;
Terapia Familiar;
Consultas Terapêuticas.





Dica de leitura: Três ensaios sobre uma Teoria Sexual (1905)





O livro de JOSÉ OUTEIRAL "Adolescer" ainda possui a Parte II e a Parte III, no qual não farei resumo das mesmas. A Parte II é sobre Comentários dobre a adolescência de FREUD, e a Parte III é ADOLESCÊNCIA -MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE. Acredito ser interessantes que façam a leitura assim como eu o fiz.&nbsp;



Na próxima postagem, estaremos com o novo livro de discussão.&nbsp;



Até a próxima leitura!