Fatec 2017 – 1º Semestre – Prova de Língua Portuguesa
Autor: Professor Maurício Fernandes da Cunha | Publicado: 2017-05-18T13:33:00-07:00



Fatec
– Prova de Língua Portuguesa - 1º Semestre – 2017






Leia o texto de
Jacques Fux para responder às questões de números 50 a 52.



Literatura e Matemática



Letras
e números costumam ser vistos como símbolos opostos, correspondentes a sistemas
de pensamento e linguagens completamente diferentes e, muitas vezes, incomunicáveis.
Essa perspectiva, no entanto, foi muitas vezes recusada pela própria literatura,
que em diversas ocasiões valeu-se de elementos e pensamentos matemáticos como
forma de melhor explorar sua potencialidade e de amplificar suas possibilidades
criativas.

A
utilização da matemática no campo literário se dá por meio das diversas estruturas
e rigores, mas também através da apresentação, reflexão e transformação em matéria
narrativa de problemas de ordem lógica. Nenhuma leitura e única: o texto, por
si só, não diz nada; ele só vai produzir sentido no momento em que há a recepção
por parte do leitor. A matemática pode, também, potencializar o texto, tornando
ainda mais amplo o seu campo de leituras possíveis a partir de regras ou restrições.


Muitas
passagens de Alice no País das Maravilhas e Alice através do espelho,
de Lewis Carroll, estão repletas de enigmas e problemas que até os dias de hoje
permitem aos leitores múltiplas interpretações. Edgar Allan Poe e outro
escritor a construir personagens que utilizam exaustivamente a lógica matemática
como instrumento para a resolução dos enigmas propostos.

Explorar
as relações entre literatura e matemática é resgatar o romantismo grego da
possibilidade do encontro de todas as ciências. E fazer uma viagem pelo mundo
das letras e dos números, da literatura comparada e das ficções e romances de
diversos autores que beberam (e continuarão bebendo) de diversas e potenciais
fontes científicas, poéticas e matemáticas.



&lt;http://tinyurl.com/h9z7jot
&gt; Acesso em: 17.08.2016. Adaptado.



Questão 50 - Segundo o texto, pode-se afirmar que



(A) a separação
entre Literatura e Matemática tem origem no romantismo grego.

(B) a separação
entre Literatura e Matemática e necessária, pois a lógica só está presente em
uma delas.

(C) a relação
entre Literatura e Matemática prejudica os leitores, por apresentar problemas e
enigmas.

(D) a relação
entre Literatura e Matemática só é possível quando as letras e os números são
vistos como símbolos opostos.

(E) a relação
entre Literatura e Matemática faz com que as produções artísticas se apresentem
de maneira integrada e produtiva.



Questão 51 - No trecho “correspondentes a sistemas
de pensamento e linguagens”, a palavra destacada é



(A) um artigo
definido feminino que concorda com o substantivo sistemas.

(B) um pronome
possessivo referente ao substantivo pensamento.

(C) uma conjugação
no presente do indicativo para o verbo haver.

(D) uma preposição
regida pelo adjetivo correspondentes.

(E) um adjetivo
para destacar o advérbio linguagens.



Questão 52 - No texto, entende-se que



(A) o substantivo literatura,
no primeiro parágrafo, está utilizado no sentido denotativo, pois se refere à
produção escrita informal.

(B) o verbo dizer,
no segundo parágrafo, está utilizado no sentido denotativo, pois há um
substantivo que possui voz ativa.

(C) o substantivo matemática,
no segundo parágrafo, está utilizado no sentido denotativo, pois as incógnitas são
representadas por letras gregas.

(D) o adverbio exaustivamente,
no terceiro parágrafo, está utilizado no sentido conotativo, pois está
relacionado ao cansaço dos escritores.

(E) o verbo beber,
no quarto parágrafo, está utilizado no sentido conotativo, pois remete ao
sentido de absorver intelectualmente.



Leia o poema de
Camilo Pessanhá para responder às questões de números 53 e 54.



INTERROGAÇÃO



Não sei se isto é
amor. Procuro o teu olhar,

Se alguma dor me
fere, em busca de um abrigo;

E apesar disso, crês?
nunca pensei num lar

Onde fosses feliz,
e eu feliz contigo.

Por ti nunca
chorei nenhum ideal desfeito.

E nunca te escrevi
nenhuns versos românticos.

Nem depois de
acordar te procurei no leito,

Como a esposa
sensual do Cântico dos Cânticos.

Se é amar-te não
sei. Não sei se te idealizo

A tua cor sadia, o
teu sorriso terno...

Mas sinto-me
sorrir de ver esse sorriso

Que me penetra
bem, como este sol de Inverno.

Passo contigo a
tarde e sempre sem receio

Da luz
crepuscular, que enerva, que provoca.

Eu não demoro o
olhar na curva do teu seio

Nem me lembrei
jamais de te beijar na boca.

Eu não sei se é
amor. Será talvez começo.

Eu não sei que
mudança a minh´alma pressente...

Amor não sei se o é,
mas sei que te estremeço,

Que adoecia talvez
de te saber doente.



(PESSANHA,
Camilo. Clepsidra. Sao Paulo: Nucleo, 1989.)



Questão 53 - O escritor português Camilo Pessanha faz
parte da escola literária denominada Simbolismo. Assinale a alternativa que
possui uma característica desse movimento artístico presente no poema.



(A) Elipse, pois o
autor omite todos os pronomes pessoais a fim de criar musicalidade.

(B) Bucolismo,
pois o amor faz grande reverência à natureza ao evocar a sua sonoridade.

(C) Aliteração,
pois o autor explora a repetição harmônica e ritmada de sons consonantais.

(D) Determinismo,
pois o meio em que vive a pessoa amada determina o ritmo de sua vida.

(E) Ornamentação
exagerada, pois há vocabulário ritmado com exclusividade de rimas ricas.



Questão 54 - No poema, o eu-lírico demonstra que



(A) apresenta uma
atração explicitamente física e carnal pela pessoa citada.

(B) possui plena
antipatia por versos românticos, pois a razão realista e o que o move.

(C) resiste a
mudança que sua alma imagina, pois ele não dá espaço para sentimentos.

(D) procura abrigo
quando já está curado, pensando em não ser um devedor à pessoa amada.

(E) possui várias
dúvidas a respeito de seu sentimento, o qual apresenta uma série de contradições.



GABARITO

50
– E &nbsp;&nbsp;51 – D &nbsp;&nbsp;52 – E &nbsp;&nbsp;53 – C &nbsp;&nbsp;54 – E 


www.veredasdalingua.blogspot.com.br


Peça agora mesmo a apostila&nbsp;"100 QUESTÕES DA FUVEST SOBRE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - COM GABARITO".











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