Projeto : VOLTA ÀS AULAS
Autor: SOCIALIZANDO SABERES | Publicado: 2011-08-05T23:19:00-07:00

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OBJETIVOS:
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer o espaço físico da escola, suas dependências e funcionários;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Participar de atividades lúdicas de conhecimento dos espaços e pessoas;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Compartilhar os momentos vividos durante as férias com os amigos e professores;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Expressar-se sobre o que gostaria que fosse diferente neste ano letivo;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer a escola como um ambiente onde todos têm algo a oferecer; 
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Despertar o gosto pela escola e pela freqüência às aulas; 
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ter ciência dos novos horários, projetos, festas e calendário para o novo ano letivo;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Refletir sobre a importância de ser responsável e ter compromisso, firmando metas para o ano letivo que se inicia;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Traçar objetivos de estudo e conhecer a importância de separar horários de estudo em casa;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer os direitos e deveres de alunos, professores e demais funcionários da escola.



















SEGUNDA-FEIRA:
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acolhida e apresentação da professora e dos alunos;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Seguindo o horário estabelecido, cada professor deve levar sua turma a passear pela escola, com o fim de conhecerem as dependências e tirarem dúvidas. Há alunos antigos que já conhecem, mas há os alunos novos, que ainda precisarão se adaptar. Portanto, este momento é fundamental;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecendo sua sala de aula, a professora e os colegas;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Confecção de crachás de identificação dos alunos;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Confecção de mural de direitos e deveres;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Redação ou ilustração sobre as férias;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avaliando o ano que passou: como você foi como aluno, no ano anterior? Que mudanças gostariam de realizar para esse ano? O que acha que precisa mudar?
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dinâmicas de grupo para socialização;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentação dos horários para o ano que se inicia;
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avaliação do dia e preparação para a saída.

TERÇA-FEIRA:
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acolhida e apresentação da professora e dos alunos;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Organização dos cadernos para o novo ano;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Confecção de mural de volta Às aulas;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O professor pode iniciar tarefas de sondagem da turma, como: escrita do nome, criar textos a partir de gravura, criar frases, ditados, letras móveis para montar palavras;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dinâmicas de grupo;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avaliação do dia e preparação para a saída.






QUARTA-FEIRA
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atividades iniciais de rotina: Rodinha, oração, chamada, etc;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dinâmica de grupo;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conversa sobre a escola, suas dependências e funções;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Roda da Leitura: Galileu Leu (em anexo);ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Iniciando a sondagem de matemática através de cálculos concretos utilizando objetos e posteriores anotações. Para as turmas de maior faixa etária, iniciar com cálculos e situações problemáticas;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avaliação do dia e preparação para a saída. 

QUINTA-FEIRA
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atividades inicias: Rodinha, oração, chamada, etc;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dinâmica de grupo;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Roda da Leitura;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conversa sobre a visita na escola, sobre os funcionários;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenho da escola;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atividades de revisão;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avaliação do dia e preparação para a saída;

SEXTA-FEIRA
ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atividades inicias: Rodinha, oração, chamada, etc;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Roda da leitura;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trabalhando a palavra escola (identificação e letra inicial);ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trabalhando as letras do alfabeto;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Início do para casa;ü&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avaliação do dia e preparação para a saída;