Atividade 2.2 Plano de Aula Pitec
Autor: Dirce Bitdinger | Publicado: 2011-09-28T17:06:00-07:00

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PLANO DE AULA  TEMA: Histórias em Quadrinhos  PROFESSOR: Dirce Bitdinger  DISCIPLINA: Português  TURMA: 3º Ano do Ensino Fundamental  DURAÇÂO: 4 aulas.     <!--[if !supportLists]-->ü <!--[endif]-->OBJETIVO GERAL:         Desenvolver um trabalho de linguagem, que leve o aluno a observar, perceber, descobrir e refletir sobre o mundo, interagir com seu semelhante através do uso funcional da linguagem das histórias em quadrinhos.  <!--[if !supportLists]-->ü <!--[endif]-->OBJETIVOS ESPECÍFICOS:          <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Despertar nos alunos o gosto pela leitura, através do contato com histórias em quadrinhos.  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Ler e interpretar textos que conjugam duas linguagens – a verbal e a não-verbal.   <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Levar o aluno a pesquisar e interagir com as histórias em quadrinho no laboratório de informática.               <!--[if !supportLists]-->ü <!--[endif]-->JUSTIFICATIVA:  Essa aula será desenvolvida no intuito de conscientizar os alunos, quanto importância de trabalhar e conhecer histórias em quadrinhos, através da leitura, pesquisa e produção textos e ilustração. Através do mundo mágico das histórias em quadrinhos os mesmos estarão interagindo com os personagens que fazem parte das historias. Isso lhes proporcionará momentos de prazer e gosto pela leitura, produção e interpretação das histórias em quadrinhos.      <!--[if !supportLists]-->ü <!--[endif]-->Procedimentos metodológicos:   <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Levar os alunos para o laboratório de informática para pesquisar os diversos tipos de histórias em quadrinhos.  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Levantamento do conhecimento prévio (roda de conversa);  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Leitura em voz alta de texto gibi lido pelos alunos e pela professora;  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Ordenação dos quadrinhos seguindo a seqüência temporal dos fatos;  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Releitura compartilhada estabelecendo a relação entre o texto escrito e as ilustrações dos quadrinhos;  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Pesquisa de histórias em quadrinhos ou tirinhas em jornais, livros, revistas, internet etc.  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Exploração dos diferentes tipos de balões encontrados, levando a turma a antecipar as suas finalidades e seus significados;  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Construção coletiva do conceito de balões de fala, pensamento e grito;  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Criação de história em quadrinhos apresentando os elementos verbais e não verbais;  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Elaboração de história em quadrinhos, ilustrando e introduzindo a fala dos personagens e.  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Assistir filme no data show, baseado nas histórias em quadrinhos.     <!--[if !supportLists]-->ü <!--[endif]-->Recursos utilizados:  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Data show.  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Laboratório de informático.  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Gibis.  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Câmera digital.  <!--[if !supportLists]-->·        <!--[endif]-->Lápis, lápis de cor, borracha, papel A4.  <!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->Avaliação:  A avaliação será realizada através da apreciação das histórias lidas, assistidas e produzidas. A verificação da compreensão, o desenvolvimento e o desempenho das atividades realizadas pelos alunos, tanto dentro de sala de aula quanto o interesse dos mesmos ao abordar sobre o tema no laboratório de informática. Também serão avaliados, se o aluno conseguiu compreender e valorizar o assunto abordado.  História da Mônica:  O link está disponível em: &lt;http://www.monica.com.br/comics/turma.htm&gt;.   <!--[if gte vml 1]>                                                    <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->     <!--[if gte vml 1]>     <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->  <!--[if gte vml 1]>     <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->  <!--[if gte vml 1]>     <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->