DE OLHO NA EDUCAÇÃO DE PARATINGA: PROBLEMAS E RESULTADOS
Autor: Ivanir Borges | Publicado: 2013-05-01T17:07:00-07:00



LEIA!


PROFESSOR EM PARATINGA 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (TEXTO DE AUTORIA: autoria: Ivanir Borges) _ MAIO DE 2013













ANTIGAMENTE SER PROFESSOR 

ERA ALGO DE VALOR,

RESPEITO E CONHECIMENTO 

DAVA VIDA DE DOUTOR.

ENTÃO EXERCIA-SE POR PRAZER, COM SATISFAÇÃO E AMOR

BOM SALÁRIO, BOAS TURMAS E BOAS CONDIÇÕES E RELAÇÕES.

SER PROFESSOR ERA SEGURO E SÓ TINHA UMA FUNÇÃO

ERA VANTAGEM E PROMISSOR

COM AJUDA DA FAMÍLIA,

COM A AJUDA DO ESTADO

TODO ATO, TODO DIA.





HOJE EM DIA,

FALA SÉRIO!

TUDO DE BOM FOI-SE EMBORA.

SER PROFESSOR É SOFRIDO,

E O FUNCIONÁRIO ESFOLA.





PROFESSOR TEM QUE SER MÉDICO DE TODA CATEGORIA,

TEM QUE SER PAI E MÃE E O GOVERNO QUE FINANCIA,

O ESTUDO O ALUNO,

QUE AS LEIS DERAM ASA,

QUE QUER AGREDIR OS COITADOS

E FAZER DA SALA CASA.





MALABARISTA, PSIQUIATRA, PSICOLOGO, TRAPESISTA

COMERCIANTE, DIRETOR, 

SECRETÁRIO,GOVERNADOR

PALHAÇO E IMORTAL, COMO SE FOSSE UM ROBÔ.





TEM QUE BANCAR LEMBRAÇAS E COMES E BEBES DAS DATAS COMEMORATIVAS,

DE PAIS QUE NEM PISA NA ESCOLA, A NÃO SER SE TIVER COMIDA.

BANCAR LEMBRANÇAS DE E.V.A, PRESENTES PARA SORTEIO...

COMO SE GANHASSE OCEANOS CARREGADOS DE DINHEIRO.







BANCAR REFIL DE PINCEL, FOLHAS, ALCOOL E CARTOLINA PRA RECURSOS DO DIA-A-DIA.

LÁPIS, BORRACHAS E OUTROS COISAS QUE O GOVERNO FINANCIA.

SE CAPACITAR, UNIVERSITAR E DEPARAR COM A MINIMIZAÇÃO DO SALÁRIO

VER QUEM TEM BÁSICO ,GANHAR MAIS QUE SEUS MÍSEROS SETECENTOS.

SER HUMILHADO, IGNORADO E DESVALORIZADO A TODO MOMENTO.





CONDIÇÕES DE TRABALHO PRECÁRIAS

SUA CATEGORIA DIVIDIDA 

E SEM TER VARA DE CONDÃO

O PROFESSOR VIVE A SECA E SUA DESVALORIZAÇÃO





E A REPONSABILIDADE SOCIAL COORPORATIVA INTERNA?!

_ NOSSA IMPRESA NAO TEM!

NÃO REPEITA, NÃO MOTIVA

E DO DESCASO É REFÉM





E SE OUSAR A RECLAMAR DESSA VIDA

DE MODERNIZAÇÃO AS AVERSAS,

SERÁ AINDA MAIS CASTIGADO

E TOMARÁ BEM NA TESTA.





BEM FEITO,CLASSE COVARDE! QUE ASSISTE TUDO NO ESCURO,

QUE VÊ QUE ALGO ESTÁ ERRADO SE CALA E FICA EM CIMA DO MURO.

SE ENSINA PRA CIDADANIA, FUNÇÃO INERENTE AO SEU DEVER,

DEVERIA EXERCER COBRANÇAS DE DIREITOS, RELACIONADOS A VOCÊ.
___________________________________








A EDUCAÇÃO DE PARATINGA APRESENTA MUITOS PEPINOS QUE PRECISAM MUDAR E NINGUÉM QUER TRABALHAR PRA DESCASCAR E MELHORAR.


É IMPORTANTE E VALE A PENA LER!




No contexto educacional público de Paratinga, muitas inquietações vem tomando conta de meu pensamento e de muitos outros professores e paratinguenses com ideais progressistas e humanos.Nas horas extras não remuneradas que um professor de verdade senta para planejar ele&nbsp;obrigatoriamente, ao fazer um diagnóstico do todo,&nbsp;reflete sobre&nbsp; aspectos que influênciam os resultados satisfatórios ou não na sua função. Eu, além de está sem internet em casa e adoentada, _ Por isso, &nbsp;muitos devem ter percebido, estive ausente da net e não tenho feito atualizações no blog_ culpo muito da decadência da minha a minha desmotivação que está virando depressão. Sabe quando você adora ensinar e se envolve com a condição do analfabetismo e fracasso social da área em que mora, quando você tem jeito e gosto pra aquilo,&nbsp; sonha em ver melhorar seu espaço, sua cidade? Eu era assim! Brigava com diretores, fazia denuncias, enfrentei prefeitos, enfrentei pais...Querendo apenas um "pouco de justiça" social na minha área.&nbsp; E ando me deparando com uma falta de interesse de pessoas em cargos essenciais para que haja mudanças satisfatórias. O governo manda financiamento mais que suficiente, pra ter uma educação no mínimo humana. Só queria um pouco. Melhores escolhas, melhor esstrutura física, cursos de capacitação para atender demandas essenciais pra as coisas andarem, manutenção ou disponibnilização de material (&nbsp;tecnologia antiga, papel a vontade, cartolina, matriz, pincel para quadro,etc), espaço pra alfabetizar pelo brincar , vivenciar, socializar,etc. Mas sabe quando você se sente que lhe tiraram o chão da motivação? E&nbsp; se ver diante tantas questões de decadência&nbsp;, ambição e irresponsabilidade...&nbsp;que desmotivam, machucam, desiludem, destróem a filosofia de um professor por amor e vocação?

&nbsp;&nbsp;Ultimamente chego todos os dias com dor de cabeça do meu trabalho. Um lugar que costumava ser meu refúgio,que me trazia alegria, prazer. E há alguns anos me tortura. Mas ultimamente observo que está insuportável e revoltante. E&nbsp; me pergunto se daqui uns dias, aqui em Paratinga, vai ter alguem que queira ensinar Educação para bons comportamentos e alfabetização para vida pacífica. As coisas estão feias em todos os lugares, mas&nbsp; aqui, longe das grandes metrópolis e de centros de denuncias, o desrespeito e o desamparo pra com o educador está absurdo. O desrespeito parte da posturas de muitos da própria categoria (tem muito&nbsp; professor bom de ser monitorado ou colocado pra se concertar ou despedir por justa causa), das posturas de pais que se acham meros reprodutores e que a escola tem obrigação de "sozinha" de educar os filhos que eles fizeram, por parte dos gestores maiores do Sistema de Educação ou&nbsp; Executivo.


QUAL O OBJETIVO DA EDUCAÇÃO? SERÁ QUE ESTÁ SE EDUCANDO ALGUÉM PARA CIDADANIA ULTIMAMENTEEM PARATINGA? ONDE? QUANTOS PROFESSORES ESTÃO EDUCANDO NESTA POSTURA? QUANTOS DIRETORES, COORDENADORES, PAIS E GESTORES MUNICIPAIS ESTÃO SE PREOCUPANDO COM ISSO?


&nbsp;Se entrarmos em algumas escolas a impressão é que dá, pela &nbsp;a violência, a baderna, imoralidade, direspeito...É contrária.
Ta na hora de colocar todo mundo pra assumir a responsabilidade na formação de crianças. Não é porque a área da cidade é carente (como Tomba, Bairro São João,etc) que a gente não se importa em colocar bons profissionais, em&nbsp; ir visitar, ver de perto&nbsp; sem avisar, para ver como andam as coisas. Olhos dos outros não respondem o que precisamos e boca alheia não diz tudo que precisamos saber. Muita coisa precisa acabar em Paratinga. Não é porque a cidade é pequena e fulano é parente de não sei quem, é amigo, é do mesmo partido que tem que deixá-lo cometer erros graves dentro da educação e não chamar a atênção, armando siutuações pra querer resolver jogando colegas&nbsp; contra colegas, esperando que outras pessoas se compliquem e apontem alguém, pra se eximarem de culpa:" _Olha , estamos sendo obrigados fazer isso...porque a comunidade, ou fulano fez a maior confusão e exigiu da gente!"_Nos professores responsáveis, coordenadores e diretores responsáveis, sabemos que Educação é coisa séria! E se tem 300 professores, diretores ,coordenadores, operacionais, porteiro e outros&nbsp; sem cumprir seu papel determinado na carteira de trabalho, a lei permite até demissão de concursado por justa causa, se for comprovado. Mas isso não é bom pra o partido, pra amizades! Pensam alguns, que não pensa nos resultados para o desenvolvimento da cidade, relações de trabalho, sociais...E aí vai levando e prejudicando centenas de alunos, cujos pais na sua ignorância e ausência de exercício da função, não policia a vida escolar de seus filhos, não vê o que tem no caderno,não vê se está tendo aula na escola, &nbsp;não ver como ele está lendo ou se sabe ler e escrever, só basta a nota!...De 200, tira-se 30 pais que fiscalizam. Ta bom demais! Se o atentado do filho ta na escola, menos dor de cabeça! Pensam uns. Outros so se preocupam com a frequência por causa do cartão bolsa família, pra não reduzir dinheiro e não se preocupam com a aprendizagem. Outros culpam o professor e não vem dá uma espiadinha na escola. Não cobra do seu filho o repeito pela escola e&nbsp; professor, pelo diretor, pelo porteiro. Poucos cumprem o papel de pais ativos.


&nbsp;EDUCAÇÃO COMEÇA DE CASA VIU PAIS!

Se nunca, todos na sociedade assumirem papeis com atitudes severas pra ajustar problemas, as crianças injustiçadas hoje, em casa, na escola, serão os sujeitos deformados e desajustados de amanhã! 


A pior parte, que me toca, é que a responsabilidade fica agora toda para o professor. Este profissional virou o multiuso, agora tem que ser pai e mãe, ensinar modos, hábitos, repeito, valores, ser médico de todas as&nbsp; áreas especiais, saco de pacanda (PRA LEVAR UNS CHUTES, UNS EMPURRÕES, TER AS ROUPAS RASGADAS) enfermeira, mágico( dá aula sem recursos mínimos ) e ainda por cima pastor da UNIVERSAL pregando para uma multidão num pequeno espaço, com uma diferença_ganhando miséria. Pois, criaram um negócio de Diretor ganhar por número de aluno, aí soca-se menino em salas pequenas, superlotadas, sem material didático pedagógico e apoio de especialistas em problemas de aprendizagens graves, falta espaço físico e recursos que em muitos lugares nem existem mais.
&nbsp;Menino bate nos colegas, xinga e &nbsp;quer agredir professor, quebra carteira, chuta porta, sai da sala&nbsp; e&nbsp;atrapalha as aulas dos outros, planta bananeira, levanta a roupa e outros professores não conseguem trabalhar com o barulho. Uns professores ficam roucos_como eu e alguns colegas de trabalho_ de tentar dar aula, tendo que falar alto pra ultrapassar gritos dos alunos alheios ou dos seus, e os alunos dos outros gritando, entrando dentro da sala pra agredir os nossos, etc. E ninguém aplica o Regimento Escolar em agressores verbais e físicas, baderneiros e casos piores que vem acontecendo. Professor não tem apoio e nem direito. E isso está deixando o professor em Pânico. E a educação que as crianças e jovens paratinguenses recebem é a que tudo é permitido. Só não é permetido&nbsp;cobrar direitos e deveres, dentro da própria escola.



Onde fica a Constituição que diz que o direito de um só começa quando termina o do outro? E para que existe Regimento Escolar? Porque ninguém aplica? A escola educa o ser para ser social, e,&nbsp; na sociedade existem valores e regras que a escola deve ensinar os alunos a respeita-las. E quem não respeita deve ter punição. Assim como a lei pune professor que fica chegando atrasado, não prepara aula, fica batendo papo no pátio e recreio e esquece que ganha por horas aulas e que seus alunos estão soltos atrapalhando outros professores trabalharem.. E rouba o tempo do aluno, que está ali pra aprender, que também tem seus direitos ignorado por colegas, por alguns professores e gestores que colocam pessoas que não tem compromisso e nem conhecimento na área.. Porque toda regra tem exceção. Mas o que faz as coisas piorarem é se perceber que não existem limites, ninguém chama atenção e pune ninguém, quando se trata de ser para o bem da educação. Puni por perseguição, por falar demais. _Ai de mim!rs.

E o negocio vai rendendo e há dias que não consigo dar minha aula. Mas meus alunos me repeitam! E não sou a única que tem compromisso e controla...mas a função de impor regras e&nbsp; punições, de chamar pais pra assumir seus papéis, de chamar outro professor e ler o B_A_BÀ não é do professor, nem do diretor sozinho. A secretaria de Educação deve está atenta a questões sérias e históricas que vem destruíndo a educação da cidade. Mas&nbsp; diga-se de passagem,&nbsp; no meu setor e comunidade de trabalho e em que vivo, este ano&nbsp; piorou a passos largos.



MAS ISSO TEM QUE MUDAR! COMO MUDAR? SE SOMOS PARATINGUENSES , TEMOS QUE AJUDAR NOSSA CIDADE EVOLUIR POSITIVAMENTE, TER BOAS&nbsp; NOTÍCIAS PARA EXIBIR NOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO E PARA COLEGAS DE OUTROS LUGARES. ANALISANDO CADA SETOR COM OLHAR DE PROGRESSO E RESPONSABILIDADE SOCIAL E COBRANDO, PRINCIPALMENTE DE NOSSOS VEREADORES, PRA ELES TAMBÉM ASSUMIREM SEUS PAPÉIS. 
SE TEM REPRESENTANTE DA SECRETARIA EM CADA ESCOLA, A SECRETARIA&nbsp;DEVE COBRAR&nbsp; SERIAMENTE DESTES, RELATÓRIOS SÉRIOS E QUE COMECE A RESOLVER OS CASOS CRÍTICOS SEM JOGAR A PETECA DE CIMA PARA BAIXO. CHAMAR ATÊNÇÃO TEM QUE SER DE CIMA, DIZER O QUE A LEI DIZ, O QUE PODE ACONTECER E SE NÃO RESOLVE TIRE OS PROBLEMAS DA S ÁREAS CRÍTICAS E COLOQUE QUEM POSSA MELHORAR RESULTADOS,E, &nbsp;MELHORAR ESTÍMULOS E RELAÇÕES DE TRABALHO COM ESTRATÉGIAS POUCAS, MAS EFICAZES. CITO O FRANCÊS&nbsp; HENRI FAYOL COMO TEÓRICO DE BASE ADMINISTRATIVA, QUE MESMO NÃO SENDO DA ÁREA DE EDUCAÇÃO, TEM TOQUES QUE PODEM AJUDAR ADMINISTRAR.





&nbsp;COMO VEM SENDO A EDUCAÇÃO DE&nbsp; PARATINGA HOJE?&nbsp;



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; VEM SENDO AO CONTRÁRIO DO QUE SE DEVE. DEVERIAMOS AVANÇAR. VAMOS REFLETIR SOBRE ALGUMAS QUESTÕES JUNTOS?



&nbsp;QUANTOS PROFESSORES ESTÃO REALMENTE DANDO AULA E QUANTOS ESTÃO BRINCANDO COM O FUTURO DE DEZENAS DE CRIANÇAS? QUANTOS PROFESSORES REALMENTE PASSARAM NO CONCURSO E QUANTOS GANHARAM TERMOS DE POSSE SEM PASSAR? O QUE A&nbsp; SECRETARIA DE EDUCAÇÃO VEM FAZENDO PRA MUDAR DETERMINADAS POSTURAS, COMO &nbsp;COBRAR DINHEIRO DO PDE DO CAIXA ESCOLAR DAS EX-DIRETORAS OU COMPRAS QUE NÃO FORAM ENTREGUES AS ESCOLAS, SE É QUE ELAS &nbsp;EXISTEM? QUAIS ESTRATÉGIAS DE MONITORAMENTO E CAPACITAÇÃO E PUNIÇÃO DAQUELES QUE BRINCAM DE ENSINAR? QUAIS AS FORMAÇÕES DE PROFESSORES, DIRETORES , INSPETORES, COORDENADORES QUE A SME ESTÁ OPORTUNIZANDO? OS QUE NÃO TEM FORMAÇÃO, ESTÃO SENDO CAPACITADOS? É CONTÍNUA&nbsp; A CAPACITAÇÃO? QUEM PAGA? É VALORIZADO QUEM SE CAPACITA? JÁ QUE A EMPRESA É QUE DEVE INVESTIR NOS SEUS FUNCIONÁRIOS. QUAIS OS OBJETIVO DE GESTORES DESTE SETOR AO ASSUMIR O CARGO? QUAIS AS RELAÇÕES, ESTÍMULOS, VALORIZAÇÃO, VERIFICAÇÃO DE EXERCICIOS CUMPRIDOS, BÔNUS OU PUNIÇÃO DIANTE DE RESPONSABILIDADE OU IRRESPONSABILIDADE COM OS FILHOS DA SOCIEDADE? E OS PAIS, NESTE CONTEXTO? QUANTOS COBRAM DA DIREÇÃO, PROFESSOR E VÃO ATÉ NA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO EXIGIR DIREITO DE SEUS FILHOS?&nbsp; QUANTOS SÃO AQUELES QUE COLOCAM OS FILHOS PRA ADENTRAR A ESCOLA PRA SEREM EDUCADOS E TER UM FUTURO? E QUANTOS SÃO AQUELES QUE NÃO EDUCAM, ASSUMINDO SEUS PAPEIS E COLOCAM OS FILHOS NA ESCOLA PRA SE LIVREAREM DOS SERES QUE NÃO EDUCARAM ? E OS RESULTADOS DE TUDO, QUEM LEVA A CULPA?

Bem, a resposta todos já sabem. E isso não é um caso isolado em Paratinga. Ao contrário do que deveria, É UM CASO DAS MAIORIAS DAS ESCOLAS URBANAS. Gestores mais capacitados e mais responsáveis estão locados em áreas de alunos e pais de melhores condições financeiras(fato) onte tem&nbsp;alunos mais arrumadinhos e cheirosinhos, escolas mais amplas,etc. E , no lugar onde deveria receber profissionais de peso(competência e responsabilidade), pra reverter processos e resultados, colocam profissionais para serem castigados porque votou contra determinado partido, &nbsp;ou aqueles que nehuma escola quer, ou aqueles que querem trabalhar, mas estão em um setor que ninguém, nem os pais vão dar apoio.


Se isso vem acontecendo há anos , quando se pega o pepino, deve assumir e descascar. Se fosse para permanecer, o povo não pedia mudanças_PARA MELHOR_..E não para pior.



Para sucatear mais o contexto do professional da educação, o município deu aumento a quem tem magistério apenas. Quem tem nível superior, mesmo tendo antes magistério não teve o tal aumento. Que estímulo tem o profissional que não é capacitado pela empresa, gasta e se capacita e é inferiorizado frente a quem não tem capacitação. Perceber pessoas com o curso básico dando aula, sendo coordenador...é dose! Coordenadores que não coordena(há excecões) e que cria projetos cujo material para surtir efeito a escola não tem, que exigem PLANO DE CURSO, PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO e não ensina os profissionais fazerem. Ora, se fez básico ou magistério isso não se ensina nestes cursos, quando havia no município. Como o professor vai saber se&nbsp; coordenador não orienta, se não há cursos nem pago e nem bancado pela secretaria para ensinar?! A realidade nua e crua é que a maioria esmagadora dos profissionais não sabem nem fazer o planejamento possivel de ser executado de fato com o que se tem. Como vão, sozinhos cumprir exigências sem conhecimento? E agora o ensino não foca aprendizagem, estratatégias,o foco agora é festinhas e lembranças. E o absurdo é querem que o professor tire do bolso pra bancar festas e&nbsp;lembranças das datas com comemorativas e&nbsp;material pra arrumar sala. Daqui a pouco vamos pagar pra trabalhar, dado as circustâncias da alienação cognitiva, corrupção&nbsp; e impunidade judicial&nbsp;, aceitação por fanatismo político existente no município.&nbsp;E determinados &nbsp;pais por sua vez, na maioria das escolas carentes, nem o caderno e o lápis dos filhos querem comprar, mesmo recebendo o bolsa família.&nbsp;E se a escola não dá, quem vai comprar ?



Para fazer educação de qualidade&nbsp; não se pode deixar passar coisas por amizadew, coligação política, medo e nem se deve florea e mudar resultado por modificar maneiras de medir, de se dar nota. Precisamos mudar métodos de ensianr, partindo da própria maneira que se compreende o ato de educar, de alfabetizar. Tem gente que está na sala de aula e nem é alfabetizado!! Pra termos melhores resultados, invistam na qualificação de professores, porque gente,&nbsp;existe muita decepção aí na minha categoria, só recebendo o salário e mais do que meu salpário que&nbsp;ganho tão suado e com compromisso, sem fazer nada. Deixam os meninos se estapiando, dançando e leêm revista sem ensinar coisa alguma.&nbsp;Temos que pensar coisas possíveis, iniciando por capacitar um monte de&nbsp;docente e gestores da educação,&nbsp;que precisam, urgentemente, &nbsp;ser alunos ou ser afastado das salas de aula. Muitos podem e querem ser bons profissionais, precisam de cursos. Como Doutora Amenaide fez quando prefeita, trouxe(SENAC) e outros cursos, não só da educação..Pra trazer espectativa de vida, estímulo e ocupação, menos marginalidade. Se quer qualidade , dê condiçao pra isso acontecer.


Cadê o salário de Dezembro?!!!

&nbsp;Falando em problema, meus amados leitores O SALÁRIO DE DEZEMBRO DOS FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS DE PARATINGA, ACRESCIDO DO DÉCIMO TERCEIRO SALÁRIO, NUNCA FOI PAGO! O EX-PREFEITO &nbsp;MARCEL CARNEIRO LEVOU E O NOVO PREFEITO AINDA NADA. E o SINDICATO DOS FUNCIONÁRIOS OU MESMO O OUTRO SINDICATO SÓ DE PROFESSORES O QUE ANDA FAZENDO? Gostaria que os presidentes postasse aqui&nbsp; no blog, como leitores visitantes algo sobre estas questões.&nbsp; O que está sendo feito a respeito do dinheiro de dezembro? E a respeito&nbsp;da elevação de nível? E o Plano de Carreira? Porque a categoria de professor se fragmentou? Seria está uma afirmação de um dos problemas&nbsp;a cima discutido?&nbsp;Vamos permitir ter passado anos perdendo sono e dinheiro para estudar faculdade e quem tem magistério se beneficiar mais que nós? Eu estou aberta a controvérsia , informações e sugestões de mobilizar a categoria de nível superior, depende dos colegas. E pelo meu salário de Dezembro também. Porque a falta dele bagunçou minha vida, como a de muita gente.


O OUTRO LADO DA MOÉDA:


A DIRETORA E ALGUMAS PROFESSORAS DA ESCOLA CHAPEUZINHO VERMELHO, CRIARAM UMA&nbsp; ESTRATÉGIA PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DIFICULDADES(SALA DE&nbsp; REFORÇO)&nbsp; E É&nbsp; MAL INTERPRETADA E DESMORALIZADANAS RUAS DE PARATINGA E NO FACEBOOK


Olha como as coisas são. O que vou falar aqui é fato. Fui procurada por pessoas que estão sendo expostas em suas competências por motivos ou de mal interpretação ou de problemas políticos. Que pões a imagem de uma criança em jogo e expõe, por falta de entendimento nos objetivos. Quando não compreendemos algo, temos que saber o porque, qual o objetivo...E se é pelo bem de uma criança, mesmo que não seja nossa filha, temos que aceitar as verdades, para vencer dificuldades.&nbsp;



Enquanto&nbsp; muitos professores engraçadinhos do município, já querem receber os alunos na primeira série(2º ano) sabendo ler e escrever!!Sem entender a proposta do governo em acrescentar mais um ano no ensino fundamental, exigem dos pobres pais que vivem de lavada de roupa, casa de família, pescaria...pagar curso. Enquanto diretores e professores de muitas escolas ignoram as dificuldades de aprendizagem e criam notas passando crianças sem saber pra série seguinte, sem querer&nbsp; alfabetizar mais no Início do Fundamental 1, já querem tudo pronto. Uma diretora, que eu adimiro muito a diretora da Escola Chapeuzinho vermelho. Que dianted o que eu conheci de direção, ela é uma das mais ativas e de iniciativas pra correr atrás do possível para ajudar o corpo docente da escola desenvolver melhor trabalho. Chegou&nbsp; a mim uma história um tanto que triste. Porque triste? Porque enquanto diversas gestões de escolas e professores ao invés de tentar resolver as dificuldades de ensino e aprendizagem das turmas que recebem , mandam pais que nem tem salário mínimo colocar os filhos em curso. Ela pediu os professores pra fazerem diagnóstico de aprendizagem, verificando dificuldades e criou uma sala de reforço, para ao invés de se propor o pai pra assumir a função da escola, a escola ajudar as crianças a melhorarem o desempenho. Vencerem dificuldades, Umas avisaram pais e outras ja acionaram a sala de reforço como estratégia de melhoria. Uma mãe, considerando como a filha não tivesse dificuldade ou por não aceitar que a filha tem dificuldades e classificando o ato como humilhação. Partiu pra ofensiva no facebbok, dizendo que a escola humilh, falando horrores da escola. Fui procurada por pessoas envolvidas, nalisei obejtivos, pesquisei de outros pais e quero dizer a esta mãe..._Quem me dera que me escola tivesse uma sala de reforço!Contei a história pra mães de minha escola, e ela disseram quem dera que elas tivesse salas de reforço pra ajudar os filhos aprenderem ler e escrever sem pagar curso com o bolsa familia e mais dinheiro. Olha, mãe! A proposta de intervenção foi até de parabenizar a escola. A única até o momento que se importou em viabilizar reforço e ser sincera com os pais. Quem sabe se a criança sabe ou não é o professor. A professora tem bom relacionamento com sua filha, a diretora também. Ajudar não é humilhar. Não crie transtorno ou danifique a personalidade de sua filha. Pense sobre isso! Eu como professora gostaria de ter uma diretora assim.

Conheço mães que gostariam de está no seu lugar ...



COMO QUEREM QUE A CRIANÇA ENTRE&nbsp; NO&nbsp; 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL LENDO, SE AS CRECHES E EDUCAÇÃO INFANTIL NÃO ENSINAM OS PRIMEIROS PASSOS(COORDENAÇÃO MOTORA FINA E GROSSA,&nbsp; E GRAFEMAS E FONEMAS DAS LETRAS?



Quem coordena as Creches e escolas de Educação Infantil há muito tempo não tem colocado os professores para planejar e executar o que essa modalidade de ensino exige. A maioria só brinca e canta. E pouco aluno chega no 1º ano sabendo pelo menos segurar o lápis. Todo professor sabe disso. Então como exige aluno lendo na 1ª série?!! Quer que os pais os tragaM prontos? No Brasil isso é raro em escolas públicas. Vamos cair na real colegas. Vão ler qual a função dos 5 primeiros anos do Fundamental. A turma que pegamos, &nbsp;temos obrigação de&nbsp; nos virar para alfabetizar.&nbsp;

Só precisamos dar um alô ao Secretário, &nbsp;porque a galera docente das séries inicias e Educação Infantil tão ganhando um salário pra brincar e são professores e não recreadores. Brincar é essencial a esta fase do desenvolvimento, sem ela não se alfabetiza, porém tem habilidades que devem ser desenvolvidas nesta fase, tem que educar. COBRE DO SEU COORDENADOR PROFESSORES, A ORIENTAÇÃO PRA PLANEJAR PARA SUA MODALIDADE DE ALUNO. ELES TEM OBRIGAÇÃO DE FAZER O AC ORIENTANDO, NÃO É SO FICAR &nbsp;OLHANDO NÃO. ELE OU ELA GANHA PARA ISSO. FICAR CALADO TE FAZ IRRESPONSÁVEL, ELE TAMBÉM PODE PENSAR QUE VOCÊ SABE. PORQUE&nbsp; CENTENAS DE PROFESSORES NÃO SABEM PLANEJAR E DESENVOLVER BOA AULA E FINGEM SABER. CONFESSEM, PRA ASSEGURAR SUA ESTABILIDADE.&nbsp;
Coordenadores estão pedindo plano de curso pra&nbsp;professores desta&nbsp;modalidade,&nbsp;e tenho certeza, que a maioria dos designados a ensinar em creche, nem sabem onde as séries que estão tem que chegar com o aluno. Coloque coordenadores capazes na área pra ajudar o pessoal, nem que contrate fora da cidade. Porque a coisa só melhora com base consistente e de qualidade. Professor é uma coisa, recreador é outra. Omo somos multiuso podemos e devemos recrear na educação infantil e fundamental 1. Mas as Creches e Educação Infantil não estão preparando os alunos para adentrar no fundamental.



PAIS E ALUNOS DA ZONA RURAL DÃO MAIS VALOR E RESPEITO&nbsp; A EDUCAÇÃO QUE OS DA ZONA URBANA, NA OPNIÃO DOS PROFESSORES.

Professores na zona Urbana&nbsp; sofrem pra dar aula, com falta de respeito, de interesse e&nbsp; agressividade. Professores da Zona Rural que este ano foram lotados na Urbana estão horrorizados com os valores dos alunos, os comportamentos deles e dos pais que geralmente nem pisam na escola.Eu assino embaixo. Pai só vai na escola reclamar que cortou o cartão por falta, ou porque o&nbsp; filho apanhou de colegas, ou porque é festinha pra comer. Falando nisso, vem os dias das mães. Vamoscolocar os filhos pra emocionar suas mães com mensagens, músicas, apresentações. Filho homenageia mãe. Não é festa sem filho bancada por professor. Salário de nível superio com pós em nosso município é R$950,0o, na verdade é&nbsp; setecentos e pouco, acrescentado o tempo de serviço. Não dá pra pagar contas e bancar festa e material escolar. Agora pais presentes, o professor até que faz uma lembrancinha, né?






DÊ SUGESTÕES AQUI PARA TENTARMOS MUDAR A EDUCAÇÃO DE PARATINGA.

EU JÁ DEI AMINHA. SENHOR SECRETÁRIO, VIABILIZE UM CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES EM PLANEJAMENTO DIÁRIO, ESTRATÉGIAS DE ENSINO EM LEITURA E ESCRITA E, PRINCIPALMENTE EM PLANO DE CURSO.&nbsp; COM UMA EMPRESA SÉRIA .


SR. SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO, 

EU&nbsp; SEI QUE SEUS OBJETIVOS SÃO OS MELHORES, POR ISSO CITEI OS PROBLEMAS. 

UM DIA, SUA FILOSOFIA AJUDOU_ ME&nbsp; A FORMAR&nbsp;&nbsp;COMO A PROFISSIONAL QUE SOU, AJUDOU MOLDAR A MINHA POSTURA DE PROFESSORA E MEUS IDEAIS. ACREDITO QUE PODE MUDAR MUITO DESTES PROBLEMAS E TRAZER&nbsp;BONS RESULTADOS. É SO "DEIXAREM" QUE O SR. FAÇA COMO PLANEJA,&nbsp;VISANDO&nbsp; O PROGRESSO.&nbsp;VÁ, SEM AVISAR, &nbsp; ATÉ AS ESCOLAS E&nbsp;VEJA AS REALIDADES E OUÇA AS INQUIETAÇÕES DOS EDUCADORES E ALUNOS, TENTANDO FAZER ALGO POR MELHORIAS,CORRIGINDO PROBLEMAS....&nbsp;