Fonoaudiologia e Psicomotricidade no tratamento da Gagueira
Autor: Mariana | Publicado: 2013-04-24T13:27:00-07:00







A
Gagueira é um dos transtornos de comunicação que mais provoca o sofrimento e o
constrangimento no indivíduo portador e, em muitos casos, em sua família.



Para
Dinville (1993), devido à grande variedade das manifestações deste distúrbio e
às muitas dificuldades de expressão, cria-se um mal estar nas relações sociais
e familiares, que podem até modificar o comportamento e a personalidade do
indivíduo gago.



Inúmeras
são as teorias a respeito de tal problema, assim como várias são as abordagens
de tratamento. No entanto, se o olhar do terapeuta estiver apenas baseado no
sintoma, o tratamento pode não ter o efeito esperado, como fala Maisonny
(1989).



A
gagueira é um distúrbio complexo e existem diversos estudos que abordam sua
natureza e causa. No entanto, estes não são conclusivos. Syder (1997), dá uma
idéia da complexidade do problema e de suas variantes, ao dizer que dois gagos
não apresentam, necessariamente, os mesmos sintomas ou as mesmas atitudes em
relação à comunicação. 



De
modo geral, trata-se de uma perturbação da fluência e dos padrões de tempo da
fala, como repetições, prolongamentos, bloqueios, entre outros (CARNEIRO,
2004). No entanto, sabe-se que a gagueira é muito mais do que um problema na
fala, mas sim um quadro complexo, que afeta a pessoa como um todo, sendo uma
combinação de disfunções da fala, comunicação e comportamento (JAKUBOVICZ,
2009)



De
acordo com Ribeiro (2010), “Trata-se de
um distúrbio universal, referido em todas as partes do planeta
independentemente da raça, cultura, credo, situação sócio-econômica. A gagueira
incide temporariamente em 4% da população e prevalece em 1% da população
mundial, numa proporção de 04 pessoas do sexo masculino para 01 do sexo
feminino.”&nbsp;&nbsp; 



Apesar
das inúmeras teorias acerca de sua etiologia, todas elas falam que trata-se de
um distúrbio de múltiplos fatores, que&nbsp;
se associam das mais diversas maneiras. “Entretanto, nenhum parece suficiente para, sozinho, justificar a
gagueira.” (DINVILLE, 1993). Vários estudos apontam para a evidência de
fatores genéticos, mas este não deve ser considerado como única causa. Os
aspectos motores da fala, além dos emocionais, afetivos, cognitivos e
lingüísticos devem ser considerados. (RIBEIRO, 2010)



Segundo
Andrade (2006), na maioria dos casos a gagueira surge entre 2 e 4 anos de
idade, e seu desenvolvimento é gradativo; mas em um terço das crianças ela tem
seu início abrupto.



Gagueira e Psicomotricidade



Para
Vayer (1984), o Ser Humano se desenvolve através da comunicação e das
interações com o meio. Assim, o mundo é percebido e aprendido por uma criança
pelo seu corpo, e se organiza e se estrutura para formar sua personalidade. “o corpo é a origem de todo conhecimento e
igualmente, o meio de relação e comunicação com o mundo”.



O
sujeito expressa no corpo, através de sua postura, de seu tônus, de seus
movimentos, de sua respiração, que é sua linguagem corporal, aquilo que a
linguagem verbal muitas vezes não diz. (NAGIB, 2010)



Partindo
destas idéias, o que dizer de um indivíduo que, desde o princípio de sua vida,
tem uma comunicação não tão satisfatória ou efetiva com o mundo; que sua fala é
motivo de risos, chacotas e apelidos pejorativos? Como fica o diálogo deste
corpo com o mundo e consigo mesmo?



Desta
forma, o indivíduo acumula no corpo toda a tensão e sofrimento de não conseguir
se expressar como deseja.&nbsp; Sua imagem e
esquema corporais podem se tornar problemáticos; assim como ser muito comum
problemas na lateralidade, noções temporais e ritmo, problemas tônico posturais
e de equilíbrio, dificuldade na dissociação de movimentos, tensão, sincinesias,
tiques, alterações respiratórias e pensamento desorganizado. (JAKUBOVICZ, 1997;
LEMOS, 2000)



Assim
sendo, parece claro que se o corpo do individuo gago encontra-se com inúmeros
problemas e/ou déficits psicomotores, o tratamento deste transtorno pode
tornar-se lento, doloroso e até mesmo ineficaz, se não houver o olhar
psicomotor do terapeuta sobre seu cliente.



Para
Carneiro (2004), o trabalho psicomotor e fonoaudiológico sobre a gagueira
envolve a tríade: linguagem, sentimento e movimento. Segundo este estudo, o
gago não é consciente de sua gagueira. “Ter
consciência é diferente de ter a informação de que se é gago.”. A
consciência torna o gago capaz de modificar sua fluência.



Dinville
(1993) fala que se deve libertar o indivíduo de seu estado de tensão, que
impede a coordenação motora entre seu pensamento e sua linguagem. Deve-se
provocar no cliente o desejo de se comunicar, de livrar-se da ansiedade e
inibições decorrentes de seu quadro.



Por
fim, todos os autores pesquisados que apontam o olhar psicomotor sobre a
gagueira falam que o trabalho com o indivíduo gago deve direcioná-lo a
conhecer, descobrir e se conscientizar de todo seu processo e ir trabalhando em
direção a sua fluência.



A
partir da explanação a cima, torna-se clara a importância do olhar psicomotor
sobre o indivíduo gago.



Os
aspectos subjetivos como sensações, percepções, sentimentos e emoções
relacionados à gagueira devem sempre ser abordados no tratamento desta.
(CARNEIRO, 2004).



Assim,
uma maior consciência corporal, de seus sentimentos e emoções, levam o gago a
um maior controle sobre sua fluência. 



REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS



ANDRADE. Cláudia Regina Furquim de. (2006) - Gagueira infantil - risco, diagnóstico e
programas terapêuticos. Editora Pró Fono. São Paulo.



CARNEIRO, C.G. (2004) - Psicomotricidade auxiliando no trabalho
fonoaudiológico das disfluências – um relato de caso. Anais do IX congresso
brasileiro de psicomotricidade. Recife.



DINVILLE, Claire. (1993)
- A gagueira: sintomatologia e tratamento. Enelivros. Rio de Janeiro.



DOLTO, F. (1984) – No
jogo do desejo. Zahar. Rio de Janeiro.



FRIEDMAN, Silvia. (2004) - Gagueira: origem e tratamento. Plexus. São Paulo.



RIBEIRO, Ignês Maia. Gagueira
do desenvolvimento ou gagueira idiopática. Disponível em: &lt; http://www.gagueiraonline.com.br/gagueira.html&gt;&nbsp; Acesso em: 27jul.2010.



JAKUBOVICZ, Regina. (1997) - Avaliação, diagnóstico e tratamento em fonoaudiologia: psicomotricidade,
deficiência auditiva, atraso de linguagem simples e gagueira infantil.
Revinter. Rio de Janeiro.



JAKUBOVICZ, Regina. (2009) - Gagueira. Revinter. 6ª Edição. Rio de Janeiro.



LAUNAY, Clemente; MAISONNY, Borel. (1989) - Distúrbios da linguagem, da fala e da voz na
infância. Roca. São Paulo.



LEMOS, Maria Elizabeth Siqueira. (2010) - Psicomotricidade e fonoaudiologia.
Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato Sensu Especialização em
Psicomotricidade pela FUMEC. Belo Horizonte



NAGIB, Leila. O fluir
psicomotor. Disponível em: &lt;http://www.gagueira.org.br/conteudo.asp?id_conteudo=44&gt;
Acesso em 01 ago.2010. 



SABOYA, Beatriz (2004) – Um tripé psicomotor: respiração, tônus e
eixo corporal. Anais do IX congresso brasileiro de psicomotricidade.
Recife.



SAYDER, Diana. (1997) - Introdução
aos distúrbios de comunicação. Rio de Janeiro: Revinter.



VAYER, Pierre. (1984) - A
criança diante do mundo. Artes Médicas. Porto Alegre.