TRABALHANDO FILMES NA SALA DE AULA: "VERÔNICA"
Autor: BELINHA | Publicado: 2012-01-30T04:22:00-08:00

FILME: VERÔNICA Duração: 87 minutos Ano: 2009
Andreia Beltrão faz o papel de Verônica, uma professora de escola pública que, igual a muitas de sua profissão, ganha pouco, sonha em acertar na loteria, enfrenta uma sala de aula lotada de crianças barulhentas e, apesar disso tudo, procura fazer o melhor que pode em seu trabalho. Mora sozinha num quartinho apertado, tem uma mãe doente e enfrenta um processo de separação. Uma vida nada fácil, porém bem previsível, até que um dia um simples favor que ela presta a uma colega de trabalho irá mudar sua rotina para sempre. Ela não imaginava que deixar um de seus alunos na casa dele iria causar tanto rebuliço. A partir desse dia, ela precisaria se esconder dos traficantes para salvar o garotinho que ficara repentinamente órfão e não tinha para onde ir. O filme traz cenas de bastante tensão como quando Verônica corre com o garoto para tentar se esconder dos bandidos. Traz também momentos de muita ternura, como quando ela decide adotar o menino. O envolvimento dos policiais com o tráfico é a realidade retratada no filme, que também se preocupou em mostrar que ainda existem policiais isentos de corrupção. O filme, no todo, é agradável de se vê não só pela correria de Verônica sob estampidos de tiros, como pelo perfil de mulher estampado __corajosa, guerreira, cheia de caráter e pela tocante mudança nos corações dos personagens (Verônica e seu aluno), que &nbsp;constroem uma sólida relação de afeto em meio ao drama que vivenciam.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
( Sinopse do filme: Belinha, autora do blog Estaçãodapalavra)
Exemplo de atividades sobre o filme Verônica
I.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Organização do roteiro:
01.&nbsp; Relacione às cenas à devida organização dos fatos:( 1 ) Situação inicial de ausência de conflito.( 2 ) Cria-se uma expectativa para as personagens.( 3 ) Quebra da expectativa.( 4 ) Explode o conflito.( 5) Busca a solução do conflito.( 6) Clímax (auge da tensão)( 7 ) Solução do conflito.
Verônica:(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) foge dos traficantes.(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) dá aulas e reclama da vida.(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) enfrenta seus adversários face a face.(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) procura a ajuda de pessoas como o ex-marido, Celma, uma amiga de escola.(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) consegue fugir para fora da cidade com a criança com a ajuda do ex-marido.(&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) ao tentar deixar o garoto em casa, descobre que os pais dele foram assassinados.(&nbsp;&nbsp; ) Leandro ganha um pen-drive seus pais são mortos e ninguém aparece para buscá-lo na escola. 
II.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Compreensão do filme: 
02.&nbsp; Como Verônica é caracterizada?
03.&nbsp; Que objeto funciona como o fio condutor da história? 
04.&nbsp; O filme é composto de vários picos de tensão. Cite três momentos desses. 
05.&nbsp; &nbsp;O encadeamento de ações acarreta transformações nos personagens. Que mudança ocorreu nos planos de vida de Verônica? 
IV. Interpretação dos dados do filme.
06.&nbsp; O pai de Leandro previa ser morto. Quais as causas da morte no tráfico de drogas? E como combater o tráfico?
07.&nbsp; O filme denuncia muitas questões sociais. Cite algumas dessas questões.
08.&nbsp; A escolha do local nunca é por acaso. Por que a história se passa no RJ?
V. Intertextualidade: 
09.&nbsp; O que chama atenção no filme é seu poder de verossimilhança (de parecer possível a história acontecer). Nesse aspecto, diferencia-se do romantismo, no qual tudo é idealizado. No entanto, Verônica tem algo em comum com as heroínas românticas? O quê?
VI. Produção textual.
10. Escolha uma cena do filme e descreva-a de forma envolvente.