Relato de experiência: Atendendo um paciente surdo na aula de psiquiatria
Autor: Renato Cesar Vaz Guimarães | Publicado: 2013-08-20T23:54:00-03:00


Segundo o censo de 2010, realizado pelo IBGE, no Brasil existem mais de 9 milhões de pessoas com surdez, sem discriminar aqueles que se consideram surdos e os que se definem como deficientes auditivos. Desta forma, todo profissional de saúde poderá atender pelo menos um surdo ao longo da sua profissão.




Diego Baumgratz - acadêmico do 7º período da faculdade de Medicina da UFJF


E isso aconteceu com um amigo meu durante uma das aulas de psiquiatria, aqui na faculdade de Medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora. E hoje compartilharei com você o relato dessa experiência que ele me cedeu:&nbsp;



Veja neste blog:

Entrevista: experiência de um acadêmico.



"Me chamo Diego, sou acadêmico do 7º período de medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Há 1 mês, na aula prática de psiquiatria, eu e outro acadêmico fomos selecionados para conduzir a entrevista de uma paciente. O professor, antes de chamarmos a paciente para o consultório, nos informou que seria uma situação diferente, pois a paciente era surda e só sabia Libras.
 Eu, que participei do curso de extensão “Libras e Saúde” por 2 anos, disse que sabia um pouco de língua de sinais. Todos na sala, inclusive eu, ficaram curiosos para ver como o que aconteceria - somos cerca de 15 acadêmicos na turma. Eu estava muito apreensivo, afinal, estava há algum tempo sem praticar a Libras e o conhecimento que tenho é o básico. Enfim, chamamos a paciente e os seus dois acompanhantes, o irmão e a cunhada da paciente, que não sabiam língua de sinais. Inicialmente, me dirigi à paciente: ‘Oi, somos estudantes de medicina, me chamo Diego e entendo um pouco de Libras’. A paciente se mostrou receptiva, abrindo um sorriso. Perguntei qual era seu nome e ela me disse, sinalizando fluentemente e de modo rápido. Pedi que sinalizasse com mais calma pra que eu compreendesse. Agradeci e informei que precisava conversar com os acompanhantes – eu estava nervoso com a situação e me sentindo impotente. A entrevista foi conduzida com o irmão e a cunhada da paciente de modo que todos os acadêmicos puderam participar, e uma coisa que chamou a atenção foi a paciente ter um laudo em que declara possui retardo mental, apesar de ter boa habilidade de comunicação. Após a consulta, durante a discussão em grupo, relatei que me senti impotente na situação e reconheci que excluir a paciente do atendimento não foi a conduta adequada. No entanto, não achei outra forma de prosseguir com a entrevista. O professor comentou que aquela era uma situação difícil de lidar, que ele nem teria como ter um contato inicial com a paciente por não saber Libras - uma pena, pois deve ser uma prática comum nessas situações - e que ele havia achado interessante a abordagem que eu havia feito. Após a aula, algumas pessoas vieram conversar comigo, que acharam muito interessante e que queriam aprender Libras. Fiquei feliz em ver que as pessoas se mostraram sensibilizadas, e me senti ainda mais motivado a estudar língua de sinais. Afinal, se foi horrível me sentir de mãos atadas, imagino para a paciente!"





Esse relato evidencia a realidade de muitos surdos ao frequentarem o consultório médico. Pelo desconhecimento da língua de sinais pelo profissional de saúde e/ ou a ausência de um profissional intérprete, o paciente é colocado de lado, e a interação ocorre entre o acompanhante e o médico. O que pode gerar no paciente sentimentos de angústia, medo e frustração.



Felizmente, o Diego conhece a Libras e conseguiu estabelecer o primeiro contato com a paciente. Mesmo não sendo ao longo de toda a entrevista, foi o suficiente para ela expressar um sorriso, que eu avalio como sendo um alívio e satisfação por estar sendo compreendida.



Podemos ver neste caso a realidade: somente um dentre quinze acadêmicos conheciam a língua de sinais, o que sinaliza a falha na formação médica em relação a acessibilidade a saúde, mesmo existindo o Decreto n. 5626/05, que em seu Artigo 25:&nbsp;



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;IX - atendimento às pessoas surdas ou com deficiência auditiva na rede de serviços do SUS e das empresas que detêm concessão ou permissão de serviços públicos de assistência à saúde, por profissionais capacitados para o uso de Libras ou para sua tradução e interpretação;



Enfim, com essa publicação de hoje, quero reforçar a importância das escolas médicas e dos profissionais da área se capacitarem para a formação em língua de sinais, para evitarmos os sentimentos de impotência durante o atendimento médico e garantir o acesso à saúde por todas as pessoas.

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