CRONOGRAMA DE APRESENTAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES
Autor: NEPALES | Publicado: 2011-09-01T11:13:00-03:00



   COMUNICAÇÕES13 DE OUTUBRO DE   2011 – EDIFÍCIO IC-IV – CE  


   SESSÃO 1 –   FORMAÇÃO DE PROFESSORES  

Coordenador(a): Shenia D’Arc Venturim Cornélio (PPGE/UFES)Local: Auditório do IC-IV
   Alfabetização: percursos do formador do alfabetizadorMaria Sílvia Bacila Winkeller (PUCPR)  
   A compreensão leitora de professoras do ensino fundamentalAna Márcia Cardoso Ferreira (PPGE/CEDU/UFAL)  
   As relações sons e letras, letras e sons a partir da   análise de um livro didático de alfabetizaçãoShenia D’Arc Venturim Cornélio   (UFES/CE/PPGE/NEPALES/PMV/Rede de Ensino Doctum/Unices)  
   Pró-letramento ou letramentos: a formação continuada de   professores de leitura e escritaElizabeth Orofino Lucio (PPGE/UFRJ/LEDUC)  


   SESSÃO 2 –   LEITURA E LITERATURA  

Coordenador(a): Cynthia Nunes Milanezi (PPGE/UFES – IFES)Local: Sala 04 IC-IV
   O trabalho com textos literários numa classe de   alfabetizaçãoClediluce   Santana (PPGE/UFES)Mônica Cristina Medice da Costa (PPGE/UFES)  
   Modos de ler em uma turma de primeira sérieCynthia Nunes   Milanezi (PPGE/UFES – IFES)Janaína Silva Costa Antunes (PPGE/UFES)  
   Concebendo a leitura por meio de suas práticasGisele Santos De Nadai (PPGE/UFES)  
   A literatura na roda da educação infantilLuciana Domingos de Oliveira (PPGE/UFES)  


   SESSÃO 3 –   PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO I  

Coordenador(a): Kaira W. Couto Costa (UFES)Local: Sala 05 IC-IV
   Práticas de alfabetização em séries iniciais em duas   escolas do ensino fundamental do município de VitóriaKaira W. Couto Costa (UFES)  
   Os alunos e as práticas escolares de leitura e escrita nos   anos iniciais do ensino fundamentalElvira Cristina Martins Tassoni (PPGE/PUC Campinas)  
   Como ocorre o processo de alfabetização dos alunos 1ºC de   uma escola da rede municipal de VitóriaAna Cintia Alves Machado (CE/UFES)  


   SESSÃO 4 –   PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO II  

Coordenador(a): Dilza Côco (PPGE/UFES – IFES)Local: Sala 06 IC-IV
   Alfabetização e cadernos escolares: o que dizem sobre as   práticas?Dilza Côco (PPGE/UFES – IFES)  
   Práticas pedagógicas: desafios para os docentes na   atualidadeEliete Aparecida   Stens Baier (Faculdades Saberes)Daniela   Bernardete Preato Clavero (Faculdades Saberes)Mara da Rocha Braga (Faculdade Saberes)  
   As concepções de leitura presentificadas nas práticas de   alfabetização de duas turmas do primeiro ano do ensino fundamentalEliane Cristina   Freitas de Souza (PPGE/UFES)  
   As condições de produção de texto escritoAna Paula   Bergamin Marcolino (UFES)Marcela Mariah   Leite Silva (UFES)  


   SESSÃO 5 –   APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA  

Coordenador(a): Dania Monteiro Vieira Costa (PPGE/UFES)Local: Sala 25 IC-IV
   Conhecendo os níveis de conceitualização da escrita:   propondo intervenções pontuais no processo de alfabetizaçãoEdeil Reis do   Espírito Santo (UEFS)Lilian da Silva Teixeira (UEFS)  
   A apropriação da linguagem escrita por crianças na fase   inicial da alfabetizaçãoDania Monteiro Vieira Costa (PPGE/UFES)  
   A apropriação da linguagem escrita pela criança surdaEdnalva Gutierrez Rodrigues (UFES)  
   Capacidades linguísticas e a formação de leitores   competentesTerezinha Toledo   Melquiades de Melo (PPGE/UFJF)  


   SESSÃO 6 –   LINGUAGEM, DISCURSO E IDEOLOGIA  

Coordenador(a): Raniely do Nascimento Kiihl (UFES)Local: Sala 20 IC-IV
   Para você é importante que as crianças aprendam a ler e a   escrever? Por quê?Eliane Cristina   Freitas de Souza (UFES)Kaira Walbiane   Couto Costa (UFES)Rosalina Tellis Gonçalves (UFES)  
   Ter olhos para ver e ouvidos para ouvir: uma análise dos   textos publicados pelo jornal A Tribuna no dia em que Vitória parouRobson Loureiro   (UFES)Raniely do Nascimento Kiihl (UFES)  
   Considerações sobre o discursoJuliana Contti Castro (PPGE/UFES)  


   SESSÃO 7 –   HISTÓRIA DO ENSINO DA LEITURA (EM REVISTA)  

Coordenador(a): Deane Monteiro Vieira Costa (PPGE/UFE)Local: Sala 18 IC-IV
   A campanha de educação de adolescentes e adultos e a   atuação de Lourenço Filho (1947-1950): a arte da guerraDeane Monteiro   Vieira Costa (PPGE/UFES)Gilda Cardoso de Araújo (PPGE/UFES)  
   A divulgação dos objetos de leitura na Revista Ilustrada   em 1876: alguns dados de pesquisaLuciane Moreira de Oliveira (Grupo de Pesquisa   ALLE/FE/Unicamp)  
   A história da alfabetização de crianças no Espírito Santo   (1950)Dulcinéa Campos (NEPALES/PPGE/UFES)  


   SESSÃO 8 –   INFÂNCIA E LINGUAGENS  

Coordenador(a): Emilene Coco dos Santos (PPGE/UFES)Local: Sala 07 IC-IV
   Educação bilíngue: a apropriação da Libras pela criança   surda no contexto inclusivoDiolira Maria Côrtes (PPGE/UFES)  
   Autismo: a alfabetização na perspectiva inclusivaEmilene Coco dos Santos (PPGE/UFES)  
   Dificuldades de aprendizagem na ortografia da língua   portuguesa no ensino fundamentalGianni Marcela Ferreira Boechard (UFES)  


   SESSÃO 9 –   PROPOSTAS/MÉTODOS E LIVROS DIDÁTICOS  

Coordenador(a): Joselma de Souza Mendes Rizzo (PPGE/UFES)Local: Sala 08 IC-IV
   O vitalismo do método fônicoRosalina Tellis Gonçalves (UFES)  
   Alfabetização e conceitos afins: o ensino da língua   materna como possibilidade de reflexão sobre a realidadeJoselma de Souza   Mendes Rizzo (PPGE/UFES)Regina Godinho (PPGE/UFES)  
   As propostas de alfabetização elaboradas pelo MECBianca Rodrigues de Melo (UFES)  
   Letramento no livro didático: um olhar a partir das   propostas de produção textualJuliana Clara   Pinton (PPGE/UFJF)Kamila Reginaldo Costa (PPGE/UFSJ)  


   SESSÃO 10 –   PROPOSTAS/MÉTODOS E LIVROS DIDÁTICOS  

Coordenador(a): Fabricia Pereira de Oliveira Dias (PPGE/UFES – CAPES)Local: Sala 09 IC-IV
   Escolha do livro didático de alfabetização: analisando a   proposta do livro Porta AbertaElis Beatriz de Lima Falcão (PMS)  
   Concepção de sujeito nas propostas de interpretação de textosFabricia Pereira de Oliveira Dias (PPGE/UFES)  
   Abordagens da leitura, da literatura e dos materiais   didáticos na formação docente inicialAdriana Falqueto   Lemos (UFES)Anna Catharina   Izoton Mariano (UFES)Sérgio Alves de Novais (UFES)  
   As propostas de alfabetização infantil no município de   Vitória, ES (Década de 1990)Rosângela Pires Lima dos Anjos (UFES)