ESPAÇOS ANÍMICOS NAS ESCOLAS - Também um Desafio para o Futuro - Pequena descrição de motivos e sugestões para implantação - A importância dos alunos/estudantes aprenderem a interdependência entre todos os seres vivos - Integrado aos espaços verdes - Plantas, animais, aves, insetos e micro vidas em intrínseca relação  entre si e com os quatro elementos da natureza : terra, água, ar e fogo (sol)
Autor: Luiz Antonio Vieira Spinola | Publicado: 2013-09-02T09:49:00-07:00


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Mensagem enviada a uma diretora de escola de educação infantil, super animada em integrar atividades com animais aos espaços verdes (com algumas adições e melhorias).





Periquitos australianos e outros&nbsp;

passarinhos,&nbsp;mesmo sendo&nbsp;permitidos

por lei devem,&nbsp;nas escolas, ser

criados em viveiros&nbsp;confortáveis,&nbsp;

com&nbsp;plantas dentro, de tal

forma&nbsp;que sejam&nbsp;felizes e procriem.


Este pequeno artigo e lista de possíveis itens para criação de espaços anímicos foi inspirado no texto : Espaços Verdes nas Escolas : Um Desafio para o Futuro
E relacionado a Projeto Espaços Verdes






....E não me esqueci, também, do seu e do meu gosto em introduzir espaços anímicos !!



Preocupação com a saúde e aspectos de higiene

De sua parte, vai adiantando consultar questões relativas à saúde e higiene. Você poderia requisitar o parecer de um médico sanitarista, de um profissional da área de zoonose, etc. Deve ter na prefeitura.&nbsp;



Os direitos dos animais

Tem também a questão da defesa dos animais e dos seus direitos. Precisa certificar-se de que não haverá problemas com Ongs. É aconselhável também receber assessoria de uma Ong de proteção aos animais.



Transmitir amor aos animais e à vida



Insetos podem ser&nbsp;
visualizados&nbsp;pelas crianças
&nbsp;em terrário,&nbsp;um micro&nbsp;
ecossistema.

E uma terceira preocupação, que também deve ser bem pensada, diz respeito a quais conceitos serão transmitidos (enfocados) às crianças, como por exemplo não aprisionar os animais e aves por meros interesses utilitaristas (as galinhas só pra botarem ovos e depois de velhas, comê-las, etc....). O importante é criar um ambiente no qual a meninada desenvolva o amor aos bichos e mostrar a eles como as plantas, a água, o sol, a terra e o ar são os elementos que integram todos os animais, aves e insetos. Tudo se relaciona, interage e é interdependente.




Vamos elencar possibilidades :



-&nbsp;Terrário&nbsp;- para as crianças visualizarem plantinhas e insetos e, se for maior, uma tartaruguinha.



Um canteiro-terrário, hermetizado,&nbsp;ou canteiro-circo, apropriadopara educação a criançasaté seis anos.

O ideal é ser feito em um aquário grande ou médio. Mas se não conseguir, podemos fazer com restos dos plásticos para as estufas dos canteiros. Aqueles galões de plásticos transparentes, também servem como pequenos terrários. Os canteiros hermetizados, que também podemos designar de canteiros-terrários, e que serão motivo dos espaços verdes em sua escola, são grandes terrários e uma das últimas técnicas desenvolvidas pela Hermeticultura, servindo tanto para estudos e transmissão de conceitos, como para a produção de verduras !!

Os canteiros hermetizadossão grandes terrários, que alémde serem laboratórios de biologia,produzem verduras e legumes !!



Custo de manutenção : praticamente 0




-&nbsp;Mini-minhocário&nbsp;- É necessário combater o preconceito de que certos animais e insetos são repugnantes. Na verdade, as minhocas não transmitem doenças e executam uma importantíssima função biológica.

Custo de manutenção : 0



-&nbsp;Casinhas, ninhos e comedores para pássaros dependurados nas árvores

Custo de manutenção : dois quilos de ração por mês, ou 4,00 reais (pode tentar patrocínio e ver se pais voluntários podem colaborar não com dinheiro, mas com um pouquinho de ração ou quirela de milho e arroz). Se misturar um pouco de farelo de trigo em restos sadios de comida, também pode ser dado aos pássaros.





Foto ilustrativa : este mini galinheiroé muito pequeno para escola e à&nbsp;sua volta deve ter espaço livre para crianças andarem.

-&nbsp;Um galinheiro para um galo e duas galinhas

Custo de manutenção por mês : 3K de ração, 3K de milho e meio quilo de farelo de trigo para misturar em restos de comida. Total : 10,00 reais : (pode tentar patrocínio ou....o mesmo acima).




Não demora muito, as patas botam echocam. Os alunos poderão acompanhartodas as fases, até o nascimentodos patinhos !!

O galinheiro deve ser feito de ripas, podendo ser três engradados de cama de casal pregados em mourões e tendo por fundo uma parede. Tela, a não ser que seja daquela bem resistente, as crianças vão acabar arrebentando.

Obs : já tenho três pintainhos para doar !! Eles estão com um mês, mas logo já poderão ser levados.




-&nbsp;Um galinheiro para um pato e duas patas, com uma piscininha de 1 metro de diâmetro e 40 cm de profundidade. Pode ser feita de plástico.

O custo mensal é menor, pois pode ser dado apenas milho, restos de comida com farelo e restos da horta.




-&nbsp;Um viveiro com dois casais de periquitos australianos

Custo mensal : 4,00 reais : 1 quilo, aproximadamente, de painço.


O Rereco e a Kikica foramcriados órfãos desde um diade idade. Ela acha que ele ésua mãe. Hoje, 02/09/2013, jáestão maiores. As crianças poderiamestar acompanhando o desenvolvimentodos dois !!






Um meliponário, inicialmente com apenas uma colmeia de abelhas Jataí. Instalar entre 1 metro e 2 do chão, pois as abelhas gostam de construir suas colmeias mais perto do solo. Só que não deve ficar muito baixo por causa das crianças. Elas apenas vão ver. Se precisar, faz uma cerquinha envolvendo.


Custo de manutenção : 0, mas é bom plantar ornamentais que produzam flores.


Um microscópio. O microscópio não deve ser visto nas escolas como um instrumento meramente científico, mas uma janela para se conhecer mundos e realidades maravilhosas.

Na falta, uma boa lente acoplada a uma caixa e uma lâmpada, já possibilitam que as crianças vejam

mais detalhadamente o fantástico mundo dos insetos e de suas larvas.


O ensino direcionado

É muito importante descobrir as afinidades de grupos de alunos e possibilitar que eles participem de atividades relacionadas às suas propensões e necessidades. Este é um conceito do ensino direcionado. Por exemplo : que as professoras perguntem a cada criança se desejam ajudar com as galinhas, com os coelhos, com os passarinhos ou se querem cuidar dos insetos nos terrários. Veja este artigo sobre Piaget.




Outros ?....



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Em algumas escolas, coelhos e outrosanimais podem ser criados soltos, desdeque observadas todas as implicações.São importantes fatores de fixaçãode novos valores comportamentaisaos alunos.


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O microscópio atrai a atenção da criançapara a micro e a meso-vida. Desde cedo,começa a entender que ela, e todas aspessoas, fazem parte de um mundomuito mais vasto e interligado doque possamos imaginar.

















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