PLANO DE GESTÃO 2011-2014
Autor: EE Profa. Maria Ramos | Publicado: 2014-06-10T05:31:00-07:00




 

  
  
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA



 

  
  




DENOMINAÇÃO:
  &nbsp;EE&nbsp;
  PROFª MARIA RAMOS



ENDEREÇO: Rua Maestro Adolpho Caputo



Nº 340&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;BAIRRO:
  Boa Vista&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;MUNICÍPIO: São Carlos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  



TELEFONE (s): (16) 3375-1258/ 3375-5225 CEP:
  13.574-160&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



CÓDIGO CIE: 024612&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;CÓDIGO UA: 43.426



E-mail: e024612a@see.sp.gov.br



  


MANTENEDORA: Secretaria de Estado da Educação






PUBLICAÇÕES
  LEGAIS:



<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->ATO DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO: &nbsp;Lei
  nº 4603/58, DOE 05/01/58 –p8

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->ATO DE INSTALAÇÃO: de
  20, DOE de 21/06/66 – p23

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->ATO DE DENOMINAÇÃO: Lei de 20, publ. DOE 21/11/70 – p.2

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->REGIMENTO ESCOLAR – ATO DE APROVAÇÃO – DOE de 25/12/10 – p17

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->ATO DE AUTORIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL (CICLO I):-



<!--[if !supportLists]-->f)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->ATO DE AUTORIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL (CICLO II):
  ______________



<!--[if !supportLists]-->g)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->ATO DE AUTORIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO:
  ________________________________



<!--[if !supportLists]-->h)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->ATO DE AUTORIZAÇÃO DO EJA – CORRESPONDENTE AO E. F.
  (CICLO II): -



<!--[if !supportLists]-->i)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->ATO DE AUTORIZAÇÃO DO EJA – CORRESPONDENTE AO ENSINO
  MÉDIO: -



<!--[if !supportLists]-->j)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  <!--[endif]-->ATO DE AUTORIZAÇÃO DO EJA – ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO
  E PRESENÇA FLEXÍVEL (TELESSALA): -

:

&nbsp;&nbsp; HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:



MANHÃ: 7:00 às 12:15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; TARDE: 12:30 às 17:45&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;NOITE: -



CURSOS
  :



( ) ENSINO FUNDAMENTAL (CICLO I)

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  (x) ENSINO FUNDAMENTAL (CICLO II)

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  ( ) ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS

(x) ENSINO MÉDIO 

( ) EJA – CORRESPONDENTE AO ENSINO
  FUNDAMENTAL (CICLO II)

( ) EJA – CORRESPONDENTE AO ENSINO MÉDIO. 

( ) EJA – ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO E
  PRESENÇA FLEXÍVEL. 

( ) OUTROS:
  _________________________________________________________________





 

































Histórico
da Instituição



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->1966
– GRUPO ESCOLAR DO BAIRRO DA BELA VISTA

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->1969
– GRUPO ESCOLAR DA BELA VISTA

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->1970
– GRUPO ESCOLAR PROFª MARIA RAMOS

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->1976
– EEPG PROFª MARIA RAMOS

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->1998
– EEPSG PROFª MARIA RAMOS

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->1999
– EE PROFª MARIA RAMOS







<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Endereço
original: Praça Padre Roque Pinto de Barro, s/nº - Vila Prado

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Endereço
Atual: Rua Maestro Adolpho Raimundo Caputto, nº 340 – Boa Vista

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Telefones:
(16) 3375-1258 e 3375-5225

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->E-mail:
e024612a@see.sp.gov.br







Fundação
da Escola



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Termo
de Instalação de 05/08/1966

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Lei
de criação nº 4603 de 1958

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Início
de funcionamento no mês de agosto de 1966

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Inauguração
do Prédio: 17/05/1969

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Patronesse:
Maria Guadalupe Ramos

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Aniversário
da Escola – ato de instalação (DOE) – 21/06/1966

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Modalidade
de Ensino:

- Originalmente – Ensino Primário Regular (1ª
a 4ª série) 

- Atualmente – Ensino Fundamental (Regular –
Ciclo II – 5ªs./6ºa. a 8ª s./9ºa.) e Ensino Médio Regular

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Turno
de funcionamento: 

- Originalmente – manhã

- Atualmente – manhã e tarde





Programas
Governamentais e/ou Sociais



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Escola
da Famlia

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Amigos
da Escola

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Acessa
Escola





Gestores
que passaram pela Instituição



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Marylda
Dalisdéa Marinez em 1966;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Zenith
Silva do Amaral, de 1966 a 1969;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Delermando
Siqueira, de 1969 a 1983;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Ana
Maria Onofre, de 1984 a 1993;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Maura
Feliciano Ferri, 1993 até a presente data.





Associação
de Pais e Mestres (APM)



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Originalmente
como: CAIXA ESCOLAR

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Começou
a funcionar como: APM a partir do Decreto de criação nº 52.608/71. Atualmente
funciona com Estatuto Padrãp, recentemente adaptado ao novo código civil (Lei
10.406/2002), baseado no Decreto nº 50.756 de 07/05/2006.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->CNPJ
– 48.526.800/0001-77





Agremiações
Estudantis



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Centro
Cívico: funcionou de 1971 a 1985;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Grêmio
Estudantil:

- 1998 iniciaram-se os Trabalhos de estímulo
aos alunos com a implantação do Ensino Médio;

- 2004 foi elaborado o Estatuto (Lei
93398/85) e a primeira diretoria.




IDENTIFICAÇÃO
DA ESCOLA – DADOS COMPLEMENTARES



 

  
  
Diretor de Escola

  
  
Maura
  Feliciano Ferri

 

  
  
Vice-Diretor de Escola

  
  
Ana
  Maria Bueno Rosa Brisolar

 

  
  
PC – Ciclo I

  
  
-----------------------------------------

 

  
  
PC – Ensino Fundamental

  
  
Rosemari
  Honorio Ceverino Fernandes

 

  
  
PC – Ensino Médio

  
  
Alexsandra
  Candida Gonçalves

 

  
  
Secretário de Escola

  
  
Regina
  Célia Grandim Jorge

 




 

  
  
HORÁRIO
  DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA

 

  
  
MANHÃ

  
  
TARDE

  
  
NOITE

 

  
  
Das 7h00 às 12h15

  
  
Das 12h30 às 17h45&nbsp; 

  
  
-

 






 

  
  
TIPOS
  DE ENSINO QUE A ESCOLA OFERECE

 

  
  
E. F. - Ciclo I

  
  
(&nbsp;&nbsp;
  )&nbsp; SIM&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (x)&nbsp;
  NÃO

 

  
  
E. F. - Ciclo II

  
  
(x)&nbsp;
  SIM&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; ) &nbsp;NÃO

 

  
  
Ensino Médio 

  
  
(x)&nbsp;
  SIM&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp; )&nbsp;
  NÃO

 

  
  
EJA – Anos Finais do E.F.

  
  
(&nbsp;&nbsp;
  )&nbsp; SIM&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (x)&nbsp;
  NÃO

 

  
  
EJA - Ensino Médio

  
  
(&nbsp;&nbsp;
  )&nbsp; SIM&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (x)&nbsp;
  NÃO

 






 

  
  
NÚMERO
  DE CLASSES/ALUNOS 

 

  
  


  
  
MANHÃ

  
  
TARDE

  
  
NOITE

 

  
  


  
  
CLASSES

  
  
ALUNOS

  
  
CLASSES

  
  
ALUNOS

  
  
CLASSES

  
  
ALUNOS

 

  
  
E. F. - Ciclo I

  
  
-

  
  
-

  
  
-

  
  
-

  
  
-

  
  
-

 

  
  
E. F. - Ciclo II

  
  
03

  
  
117

  
  
10

  
  
309

  
  
-

  
  
-

 

  
  
EJA – Anos Finais do EF

  
  
-

  
  
-

  
  
-

  
  
-

  
  
-

  
  
-

 

  
  
Ensino Médio

  
  
08

  
  
240

  
  
-

  
  
-

  
  
-

  
  
-

 

  
  
EJA – Ensino Médio

  
  
-

  
  
-

  
  
-

  
  
-

  
  
-

  
  
-

 






 

  
  
HORÁRIO
  DE AULAS – ENTRADA E SAIDA

 

  
  


  
  
MANHÃ

  
  
TARDE

  
  
NOITE

 

  
  
E. F. - Ciclo I

  
  
-

  
  
-

  
  
-

 

  
  
E. F. - Ciclo II

  
  
7h00 às 12h15

  
  
12h30 às 17h45

  
  
-

 

  
  
Ensino Médio

  
  
7h00 às 12h15

  
  
-

  
  
-

 






 

  
  
HORÁRIO
  DE TRABALHO DA EQUIPE GESTORA

 

  
  


  
  
MANHÃ

  
  
TARDE

  
  
NOITE

 

  
  
Diretor de Escola

  
  
9h00 às 13h00

  
  
15h00 às 19h00

  
  
&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

 

  
  
Vice-Diretor de Escola

  
  
7h00 às 12h00

  
  
13h00 às 16h00

  
  
&nbsp;-

 

  
  
PC – Ciclo I

  
  
-

  
  
-

  
  
&nbsp;-

 

  
  
PC – Ens. Fund.

  
  
Seg.,Quarta e Sexta-feira: 07h30 às 0 9h45;

Ter. e Quinta-feira:&nbsp; 0 9h00 às 13h00.

  
  
Seg.,Quarta e Sexta-feira: 15h15 às 18h00;

Ter. e Quinta-feira:15h00 às 19h00.

  
  




&nbsp;-

 

  
  
PC – Ensino Médio

  
  
Seg.-feira: 7h00 às 9h30, 10h45 às 12h45;

Terça-feira: 9h15 &nbsp;às &nbsp;12h45;



Quarta-feira e Quinta-feira: 8h00 às 13h00;





Sexta-feira: 7h00 às 9h30.

  
  
Seg.-feira: 13h00 às 16h30;



Terça-feira: 14h30 às 19h00;

Quarta-feira:14h00 às 17h00;

Quinta-feira: 16h00 às 19h00;

Sexta-feira: 11h00 às 16h30. 

  
  










&nbsp;-

 






 

  
  
HORÁRIO
  DE TRABALHO DA SECRETARIA

 

  
  
MANHÃ

  
  
TARDE

  
  
NOITE

 

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 08h00 às 12h00

  
  
14h00 às 18h00

  
  
-

 






 

  
  
REUNIÃO
  DA EQUIPE GESTORA 

 

  
  
DIA

  
  
HORA

  
  
Nº de GESTORES

 

  
  
Terça-feira

  
  
9h00

  
  
06

 






RECURSOS FÍSICOS







SALAS E OUTROS
AMBIENTES DISPONÍVEIS NA ESCOLA





 

  
  
SALA Nº

  
  
ÁREA m2

  
  
AMBIENTES

  
  
SALA Nº

  
  
ÁREAm2

  
  
AMBIENTES

 

  
  
01

  
  
48

  
  








SALAS DE 01 A 11 FUNCIONAM COMO SALAS DE
  AULA COMUM.



  
  
17

  
  
25

  
  
Secretaria

 

  
  
02

  
  
48

  
  
18

  
  
09

  
  
Secretaria

 

  
  
03

  
  
48

  
  
19

  
  
11

  
  
Vice Diretoria

 

  
  
04

  
  
48

  
  
20

  
  
19

  
  
Sala de Professores

 

  
  
05

  
  
48

  
  
21

  
  
15

  
  
Sala Coordenação Pedagógica

 

  
  
06

  
  
48

  
  
22

  
  
12

  
  
Sala Educação Física

 

  
  
07

  
  
48

  
  
23

  
  
12

  
  
Mat. Limpeza/Equipamentos

 

  
  
08

  
  
48

  
  
24

  
  
12

  
  
Arquivo para Secretaria

 

  
  
09

  
  
48



  
  
25

  
  
05

  
  
Arquivo e Quadro Dijuntores

 

  
  
10

  
  
48



  
  
26

  
  
15

  
  
Sala Progr.Escola da Família

 

  
  
11

  
  
40

  
  
27

  
  
12

  
  
Banco de Livros Pedagógicos

 

  
  
12

  
  
48

  
  
Laboratório Informática

  
  
28

  
  
09

  
  
Cantina

 

  
  
13

  
  
48

  
  
Sala de Leitura

  
  
29

  
  
28

  
  
Cozinha

 

  
  
14

  
  
12

  
  
Diretoria

  
  
30

  
  
47

  
  
Refeitório

 

  
  
15

  
  
07

  
  
WC Funcionários Fem.

  
  
31

  
  
53

  
  
Zeladoria

 

  
  
16



  
  
04

  
  
WC Funcionários Masc.

  
  
32

  
  
09

  
  
Dep. Alimentos/Despensa

 

  
  
<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
   id="_x0000_t32" coordsize="21600,21600" o:spt="32" o:oned="t" path="m,l21600,21600e"
   filled="f">
   
   
  <v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t32" style='position:absolute;
   left:0;text-align:left;margin-left:-3.9pt;margin-top:-.1pt;width:223pt;
   height:248pt;z-index:251648000;mso-position-horizontal-relative:text;
   mso-position-vertical-relative:text' o:connectortype="straight"/><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

  
  
33

  
  
26

  
  
WC Alunos Fem.

 

  
  
34

  
  
27

  
  
Sala de Vídeo

 

  
  
35

  
  
28

  
  
WC Alunos Masculino

 

  
  
36

  
  
06

  
  
WC Adeq. Portadores de Necessidades
  Especiais

 

  
  
37

  
  
700

  
  
Quadra Coberta

 

  
  
38

  
  
190

  
  
Pátio Coberto

 

  
  
39

  
  
200

  
  
Pátio Descoberto

 

  
  
40

  
  
11

  
  
Elevador

 
























ESTRUTURA
FÍSICA DA ESCOLA

SALAS
DE AULA / CLASSE

 

  
  




Sala

Nº

  
  




Área

M2

  
  


MANHÃ



  
  
<!--[if gte vml 1]><v:shape
   id="_x0000_s1040" type="#_x0000_t32" style='position:absolute;left:0;
   text-align:left;margin-left:102.1pt;margin-top:-.65pt;width:71pt;height:595pt;
   z-index:251662336;mso-position-horizontal-relative:text;
   mso-position-vertical-relative:text' o:connectortype="straight"/><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

TARDE

  
  


NOITE









 

  
  


CLASSE/ALUNO



  
  


CLASSE/ALUNO

 

  
  


01



02



03



04



05



06



07



08



09



10



11





























  
  


48



48



48



48



48



48



48



48



48



48



40

  
  


8A



8B



8C



1A



1B



1C



1D



2A



2B



3A



3B

  
  


40



39



39



29



30



28



25



32



34



38



27

  
  


5A



5B



5C



6A



6B



6C



7A



7B



7C



7D





  
  


33



32



30



34



30



35



27



28



33



27

 

  
  
TOTAL

  
  
11

  
  
357

  
  
10

  
  
309

 

  
  


TOTAL GERAL&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  A) CLASSES – 21&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  &nbsp;B) ALUNOS -666



 
















































Características
Referentes à Clientela





- Do Ensino Fundamental
Ciclo II:





O Ensino Fundamental, Ciclo II, é oferecido
nos períodos da manhã e da tarde. No período da tarde é predominantemente
oferecido o Ensino Fundamental com as classes de quinta até sétimas séries.
Esta tem sido uma tendência que se pode ligar ao nível sócio-econômico da
clientela, cujas famílias respeitam a condição dos filhos mais jovens,
garantindo-lhes o estudo, sem exigir sua contribuição para a renda familiar. As
classes de oitava série do Ensino Fundamental são atendidas no período da
manha, uma vez que as famílias já começam a se preocupar com o filho que pode
se dedicar a cursos preparatórios para ingresso no mercado de trabalho, cuja
oferta maior ocorre no período da tarde.





- Do Ensino Médio: 



A oferta de Ensino Médio concentra-se no
período da manha pelo mesmo motivo, ou seja, o aluno encontra-se prestes a
atingir a idade mínima para o ingresso do mercado de trabalho e/ou se dedicar a
cursos preparatórios para este fim, sendo mais comum, aptarem por trabalho ou
cursos preparatórios no período da tarde. 



Depreende-se, portanto, que o perfil
sócio-econômico e cultural da clientela tanto do Ensino Fundamental quanto do
Ensino Médio, caracteriza-se pelo baixo poder aquisitivo, porém com uma parcela
significativa de alunos que contam com assistência médica, moradia própria,
viagem nas férias, acesso aos meios de comunicação modernos, etc.. 



A grande maioria reside no bairro ou
adjacências com pais, irmãos e outras pessoas, constituindo-se o grupo família.
Este fator favorece a definição e operacionalização da proposta pedagógica, no
sentido de que, morando nas proximidades, o aluno poderá contar, também, com os
meios oferecidos na Escola como por exemplo, os programas Acessa Escola e
Escola da Família, fora do horário de aula, como um implemento para sua
formação como aluno e cidadão.












































&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; FLUXO ESCOLAR

QUADRO
DEMONSTRATIVO DE MATRÍCULA, TRANSFERÊNCIA, PROMOÇÃO, RETENÇÃO E EVASÃO,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; REFERENTE AO
ANO ANTERIOR (2.010)

ENSINO
FUNDAMENTAL

 

  
  
SÉRIE / ANO/ TERMO

  
  
MATRÍCULA

  
  
TRANSFERÊNCIA

  
  
PROMOÇÃO (%)

  
  
RETENÇÃO (%)

  
  
EVASÃO (%)

  
  
OBSERVAÇÕES

 

  
  
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2ª

 

  
  
3ª

 

  
  
4ª

 

  
  
5ª

  
  
123

  
  
17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (14%)

  
  
103&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  84%

  
  
00%

  
  
2%

  
  
---

 

  
  
6ª

  
  
147

  
  
20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (14%)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

  
  
14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82%

  
  
00%

  
  
4%

  
  
---

 

  
  
7ª

  
  
122

  
  
10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (8%)

  
  
106&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  87%

  
  
01%

  
  
4%

  
  
---

 

  
  
8ª

  
  
123

  
  
16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (13%)&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

  
  
102&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  83%

  
  
01%

  
  
3%

  
  
---

 

  
  
<!--[if gte vml 1]><v:shape
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   mso-position-vertical-relative:text' o:connectortype="straight"/><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->9ª

  
  


 

  
  
TOTAL

  
  
515

  
  
63&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (12%)

  
  
432&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  84%

  
  
01%

  
  
3%

  
  
---

 




ENSINO
MÉDIO

 

  
  
SÉRIE/TERMO

  
  
MATRÍCULA

  
  
TRANSFERÊNCIA

  
  
PROMOÇÃO (%)

  
  
RETENÇÃO (%)

  
  
EVASÃO (%)

  
  
OBSERVAÇÕES

 

  
  
1ª

  
  
128

  
  
22

  
  
71%

  
  
04%

  
  
8%

  
  
---

 

  
  
2ª

  
  
158

  
  
33

  
  
61%

  
  
06%

  
  
12%

  
  
---

 

  
  
3ª

  
  
90

  
  
13

  
  
80%

  
  
04%

  
  
2%

  
  
---

 

  
  
TOTAL

  
  
376

  
  
67

  
  
69%

  
  
05%

  
  
8%

  
  
---

 

















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AVALIAÇÃO
DE QUALIDADE DA ESCOLA DE ACORDO COM O IDESP













 

  
  


SÉRIE /ENSINO



  
  
IDESP 2.009

  
  
IDESP 2.010

  
  
METAS 2.010

  
  
PARCELA CUMPRIDA DAS METAS

  
  
METAS 2.011

 

  
  
EF



  
  
3,13

  
  
2,85

  
  
3,26

  
  
0,00

  
  
3,03

 

  
  
EM



  
  
2,16

  
  
1,93

  
  
2,27

  
  
0,00

  
  
2,11

 

  
  
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TURMAS



  
  


Nº. DE ALUNOS

  
  


HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

  
  


NOME DO PROFESSOR

 

  
  
00





  
  
00

  
  
Manhã

  
  
Clientela optou negativamente



 

  
  
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ENSINO
RELIGIOSO




































TURMAS DE ATIVIDADES CURRICULARES
DESPORTIVAS



 

  
  


TURMAS



  
  
N° DE AULAS POR&nbsp; TURMA

  
  


CATEGORIA

  
  


MODALIDADE

  
  


MASC.

  
  


FEM.

  
  


MISTA

  
  


HORÁRIOS

 

  
  
01

  
  
02

  
  
Juvenil

  
  
Futebol de Salão

  
  
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---

  
  
---

  
  
Quarta-feira: 17h50 às 18h40;

Sexta-feira: 17h00 às 17h50.



 

  
  
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RECURSOS HUMANOS –
  PESSOAL DOCENTE



 

  
  


Nº&nbsp; 

  
  


NOME DO PROFESSOR

  
  
SITUAÇÃO FUNCIONAL













  
  


HABILITAÇÃO

  
  


OBSERVAÇÕES

(Parecer de Acúmulo e outros)

 

  
  


TC/OFA

  
  




COMPONENTES CURRICULARES

 

  
  
1

  
  
Alessandra Roberta Thomazini Cerantola

R.G.:19.261.958

  
  
PEB II-TC

  
  
Ling. Port/Inglês

  
  
Letras

  
  
---



 

  
  
2

  
  
Alexsmdra Cândida Gonçalves

R.G.:24.163.301

  
  
PEB II-TC

  
  
Matemática

  
  
Matemática

  
  
P345/11-17/08/11 – Designada Prof. Coordenador nesta UE



 

  
  
3

  
  
Ana Karina Rosseti

R.G.:18.424.501-1

  
  
PEB II - OFA

  
  
História

  
  
História

  
  
---



 

  
  
4

  
  
Ana Luiza De Araujo Siqueira

R.G.:41.922.204

  
  
PEB II-TC

  
  
Sociologia

  
  
Ciências Sociais

  
  
---



 

  
  
5

  
  
Angela Maria Lofredo

R.G.:8.172.927

  
  
PEB II-TC

  
  
Artes

  
  
Ed. Artística

  
  
---



 

  
  
6

  
  
Cecília Polpo de Campos

R.G.:5.889.643

  
  
PEB II-TC

  
  
Matemática

  
  
Matemática

  
  
---



 

  
  
7



  
  
Claudia de Aquino

R.G.:17.037.156

  
  
PEB II-OFA/F

  
  
Inglês/ Prod. E Leitura de Texto

  
  
Letras/Pedagogia

  
  
---

 

  
  
8

  
  
Claudia Regina Benicá Martinez

R.G.:4.274.874



  
  
PEB II-TC

  
  
Educação Física

  
  
Educação Física/Matemática

  
  
---

 

  
  
9

  
  
Cristina de Moraes Danfemback

R.G.:1.075.320-1

  
  
PEB II-OFA/F

  
  
Língua Portuguesa

  
  
Letras

  
  
---

 

  
  
10

  
  
Danieli Delello

R.G.:26.766.049-2

  
  
PEB II - OFA

  
  
Biologia

  
  
Biologia

  
  
Interrupção exercício em 18/02/2010

 

  
  
11

  
  
Danilo Francisco Rodrigues

R.G.:40.885.223-9

  
  
PEB II-OFA

  
  
História

  
  
História

  
  
---

 

  
  
12

  
  
Dilson Fernando Malavazzi

18.881.015

  
  
PEB II- TC

  
  
História

  
  
História

  
  
---

 

  
  
13

  
  
Edenilda Pedroso Miranda Tordin

19.657.663

  
  
PEB II- TC

  
  
Ling. Port./Apoio Curricular Ling. Port.

  
  
Letras

  
  
---

 

  
  
14

  
  
Edson Carlos Galucci

8.124.645

  
  
PEB II-TC

  
  
Educ. Física

  
  
Educação Física

  
  
P.123/11 – 26/02/11

 

  
  
15

  
  
Elcio Seidh Kakuta

17.037.128-1

  
  
PEB II-TC

  
  
Física

  
  
Física

  
  
---

 

  
  
16

  
  
Elise Schmid

16.836.354

  
  
PEB II-TC

  
  
---

  
  
Letras

  
  
Readaptada a partir de 25/07/05 – Sede de Exercício EE
  Luis Augusto de Oliveira

 

  
  
17

  
  
Ester Donizete de Souza Pedezzi 

17.388.763

  
  
PEB II-TC

  
  
---

  
  
Letras

  
  
154/11 – DOE 03/03/11&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Afastada
  Municipalização

 

  
  
18

  
  
Fernanda Cristina Sarracini

22.744.478-4

  
  
PEB II-OFA/F

  
  
Língua Portuguesa/ Leitura e Produção de Texto

  
  
Letras

  
  
Licença Saúde

 

  
  
19

  
  
Gisele Aparecida dos Sanrtos

45.560.044

  
  
PEB II-TC

  
  
Filosofia

  
  
Filosofia

  
  
---

 

  
  
20

  
  
Guaracy Meirelles de Castro

7.245.665

  
  
PEB II-OFA/F

  
  
Educ. Física

  
  
Educação Física

  
  
---

 

  
  
21

  
  
Helice Prado Meirelles de Castro

1.100.895

  
  
PEB I-OFA/F

  
  
---

  
  
Educação Física

  
  
118/11- DOE 16/02/11 – Educ. Prof. Pr. Escola da
  Família

 

  
  
22

  
  
Ilka Maria Rocha de Mesquita

36.804.568

  
  
PEB II-OFA/F

  
  
---

  
  
Educação Física

  
  
119/11 – DOE 26/02/11 

&nbsp;Licença Saúde

 

  
  
23

  
  
Katia Nielson Casimiro da Silva

26.652.006

  
  
PEB II-OFA/F

  
  
Química

  
  
Químia

  
  
---

 

  
  
24

  
  
Katiuscia da Silva

32.390.073-2

  
  
PEB II-OFA/F

  
  
Língua Portuguesa / Leitura e Produção de Texto

  
  
Letras

  
  
---

 

  
  
25

  
  
Leda Márcia C. Innocentini Alves

12.814.660

  
  
PEB II-TC

  
  
---

  
  
Educação Física / Pedagogia

  
  
Readaptada a partir de 22/07/2006

 

  
  
26

  
  
Luzia Alice dos Santos

8.553.785

  
  
PEB II-TC

  
  
Geografia

  
  
Est. Sociais - Geografia

  
  
---

 

  
  
27

  
  
Márcia Cristina Zafalon

20.525.178

  
  
PEB II-TC

  
  
Matemática

  
  
Mat./Pedagogia

  
  
---

 

  
  
28

  
  
Maria Cericov

6.807.010

  
  
PEB II-OFA/F

  
  
---

  
  
Letras

  
  
Readaptada a partir de 28/01/2006

 

  
  
29

  
  
Maria Isabel Quatrocchio Liporini

9.905.749

  
  
PEB II-TC

  
  
Matemática / Ciências

  
  
Ciências 

  
  
Licença Saúde

 

  
  
30

  
  
Maria Jaqueline Lanzoni Migliorini

9.550.302

  
  
PEB II-TC

  
  
---

  
  
Letras/Pedagogia

  
  
Designada Vice-Diretora na EE Pericles Soares

 

  
  
31

  
  
Marília Soares de Barros Munno

42.186.581

  
  
PEB II-OFA/F

  
  
Língua Portuguesa

  
  
Letras

  
  
---

 

  
  
32

  
  
Martha Carolina Claro

32.555.302-8

  
  
PEB II-OFA

  
  
Matemática

  
  
Matemática

  
  
---

 

  
  
33

  
  
Patrícia Evandra da Silva Garcia

27.623.010

  
  
PEB II-TC

  
  
História

  
  
História

  
  
Licença Saúde

 

  
  
34

  
  
Paulo Roberto Bueno

17.353.602

  
  
PEB II-TC

  
  
---

  
  
Química

  
  
Designado Prof.Coordenador na EE Álvaro Guião

 

  
  
35

  
  
Regina Almeida O. Chabariberi

24.220.053

  
  
PEB II-OFA

  
  
Química/Física/

Matemática (EF)

  
  
Química

  
  
Interrupção Exercício em 29/07/2009

 

  
  
36

  
  
Renata Maria Pozzi Casati

11.484.439

  
  
PEB II-TC

  
  
Artes

  
  
Educação Artística

  
  
---

 

  
  
37

  
  
Roselena Maria Correa Leves

10.287.588

  
  
PEB II-TC

  
  
Ciências/Bilogia

  
  
Ciências Biológicas

  
  
153/11 – DOE 22/02/11

 

  
  
38

  
  
Rosimeire do Carmo Trevelin Gonçalves

17.037.448

  
  
PEB II-TC

  
  
Geografia

  
  
Estudos Sociais-Geografia/Pedagogia

  
  
120/11 – DOE 26/02/11

 

  
  
39

  
  
Silvia Helena de Campos O. Monte Rey

5.860.866

  
  
PEB II-TC

  
  
---

  
  
Matemática

  
  
---

 

  
  
40

  
  
Tânia dos Santos Brito

11.469.346

  
  
PEB II-TC

  
  
Ling. Port.

  
  
Letras

  
  
366/11 – DOE 21/0911

 

  
  
41

  
  
Vera Elisa Vicente

10.287.706

  
  
PEB II-OFA

  
  
Biologia

  
  
Biologia

  
  
Interrupção Exercício 18/02/2010

 

  
  
42

  
  
Viviane Patrícia Mathias

28.838.545-7

  
  
PEB II-OFA

  
  
Matemática

  
  
Matemática

  
  
---

 

  
  
43

  
  
Viviani Regina Scapol Sabino

16.220.075-1

  
  
PEB II-TC

  
  
Geografia

  
  
Est. Sociais-Geo./Pedagogia

  
  
---

 

  
  
44

  
  
Wladir Biasotto Mendes

5.659.075-1

  
  
PEB II-OFA

  
  
Matemática/Química/Física

  
  
Engenharia de Materiais

  
  
---

 
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->

  
  
  
  
  
  
  
 
<!--[endif]-->














































































 

  
  


RECURSOS
  HUMANOS – DIREÇÃO E DEMAIS FUNCIONÁRIOS

 

  
  




Nº

  
  




NOME

  
  




CARGO OU FUNÇÃO

  
  


SITUAÇÃO FUNCIONAL

  
  


AFASTADO (ONDE)

  
  


HORÁRIO DE TRABALHO



 

  
  


 

  
  
01

  
  
MAURA FELICIANO FERRI

R.G.: 5.632.474

  
  
Diretor de Escola

  
  
TITULAR CARGO - QM

  
  
---

  
  
09h00 às 13h00

15h00 às 19h00

 

  
  
02



  
  
ANA MARIA BUENO ROSA BRISOLAR

R.G.: 13.867.050

  
  
PEB II – DESIG. VICE DIRETOR DE ESCOLA

  
  
OFA – QM (Categoria F)

  
  
---

  
  
07h00 às 12h00

13h00 às 16:00

 

  
  
03



  
  
REGINA CELIA GRANDIM JORGE

R.G.: 19.373.916-1

  
  
SECRETÁRIO DE ESCOLA

  
  
TITULAR CARGO - QAE

  
  
---

  
  
7h00 às 10h30 

13h00 às 17h30

 

  
  
04

  
  
ANA LUCIA NERIS BONO

R.G.: 18.069.894

  
  
AGENTE DE ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

  
  
TITULAR CARGO - QAE

  
  
---

  
  
7h30 às 11h30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13h30 às 17h30



 

  
  
05

  
  
MARLI ORLANDE CEVERINO

R.G.: 3.728.185

  
  
AGENTE DE ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

  
  
TITULAR CARGO - QAE

  
  
---

  
  
09h00 às 14H00

15h00 às 18H00



 

  
  
06

  
  
MARIA CELIA MASSOLI RIBEIRO

R.G.: 14.971.018

  
  
AGENTE DE ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

  
  
TITULAR CARGO – QAE

  
  
---

  
  
07h00 às 12h30

14h00 às 16h00

 

  
  
07

  
  
MARILZA SANTA VELLOSO PEGATIN

R.G.: 15.361.379

  
  
AGENTE DE SERVIÇOS ESCOLARES

  
  
TITULAR CARGO – QAE



  
  
---

  
  
07h30 às 11h30

15h00 às 19h00

 

  
  
08

  
  
CLEIDE SPADA RODRIGUES

R.G.: 11.590.581

  
  
AGENTE DE SERVIÇOS ESCOLARES

  
  
TITULAR CARGO - QAE

  
  
---

  
  
10h00 às 14h00

15h00 às 19h00

 

  
  
09



  
  
ROSANGELA OLINO DA SILVA MACIEL

R.G.: 23.511.555-1

  
  
AGENTE DE SERVIÇOS ESCOLARES

  
  
TITULAR CARGO - QAE

  
  
----

  
  
06h50 às 12h50

17h00 às 19h00]

 

  
  
10



  
  
DALILA ROSA DE SOUZA BUNNO

R.G.: 10.140.708-7

  
  
AGENTE DE SERVIÇOS ESCOLARES

  
  
TITULAR CARGO - QAE

  
  
---

  
  
07h00 às 12h30

16h30 às 19h00

 

  
  
12



  
  
MARIA CERICOV

R.G.: 6.807.010

  
  
PEB II – ACT READAPTADA

  
  
OFA- QM (Categoria F)

  
  
---

  
  
Seg/Qua: 12h00 às 15h45 e 16h às 20h00

T./Qui: 09h15 às 11h15 e 15h00 às 20h00

Sexta:13h00 às 15h45 e 16h45 às 20h00

 

  
  
13

  
  
LEDA MARCIA CAMARGO INNOCENTINI ALVES

R.G.: 12.814.660

  
  
PEB II – TC READAPTADA

  
  
TITULAR CARGO - QM

  
  
--

  
  
Seg/ter: 7h00 às 11h00 e 12h00 às 15h00



Qua/Qui e Sex: 7h00 às 12h00 e 13h00 às
  14h00

 

  
  
14



  
  
ROSEMARI HONORIO CEVERINO FERNANDES

R.G.: 13.591.507

  
  
PROFESSOR COORDENADOR – CICLO II

  
  
TITULAR CARGO - QM

  
  
---

  
  
Seg.,Quarta e Sexta-feira: 07h30 às 0 9h45;

Ter. e Quinta-feira:&nbsp; 0 9h00 às 13h00.

Seg.,Quarta e Sexta-feira: 15h15 às 18h00;

Ter. e Quinta-feira:15h00 às 19h00.

 

  
  
15



  
  
ALEXSANDRA CANDIDA GONÇALVES&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

R.G. : 24.163.301-1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

  
  
PROFESSOR COORDENADOR – ENSINO MÉDIO

  
  
TITULAR CARGO - QM

  
  
---

  
  
Seg.-feira: 7h00 às 9h30, 10h45 às 12h45;
  13h00 às 16h30;



Terça-feira: 9h15&nbsp; às&nbsp;
  12h45; 14h30 às 19h00;



Quarta-feira: 8h00 às 13h00; 14h00 às
  17h00;



&nbsp;Quinta-feira: 8h00 às 13h00; 16h00 às 19h00



Sexta-feira: 7h00 às 9h30; 11h00 às 16h30.

 















































OBJETIVOS







Além dos objetivos previstos na Constituição
Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96), a
Escola tem por objetivo:





- buscar, sistematicamente, a otimização da
qualidade de ensino oferecido aos &nbsp;&nbsp;educandos;



- despertar o senso crítico do cidadão
consciente de seus direitos e deveres;



- estimular a participação e a atuação
solidária junto à comunidade;



- envolver o aluno em atividades de
exploração da comunidade quanto a seus aspectos geográficos, sociais,
históricos e culturais;



- promover a integração escola- comunidade;



- capacitar o educando no domínio dos
recursos científicos e tecnológicos que favoreçam a &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;exploração do meio e sua integração no
mundo de trabalho;



- garantir a implementação de mecanismos com
vistas à melhoria da progressão continuada e a diminuição da evasão escolar;



- proporcionar um ambiente favorável ao
estudo e ao trabalho.






NORMAS
PARA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR







Tendo por princípio o aprimoramento da
qualidade do ensino, o processo de avaliação do ensino e da aprendizagem será
realizado através de procedimentos externos (SARESP/ Prova Brasil/ SAEB/ ENEM)
e internos. A avaliação externa a ser implementada pela administração, tem por
objetivo oferecer indicadores comparativos de desempenho para a tomada de
decisões no âmbito da própria escola e nas diferentes esferas do sistema
escolar central e local.



A avaliação interna do desempenho escolar dos
alunos se dará de forma contínua, cumulativa e sistemática, com prevalência dos
aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do ano
letivo, através de diferente instrumentos avaliativos, de acordo com os
objetivos e metas propostos. 



Os resultados da avaliação do aproveitamento
do aluno serão traduzidos por meio de sínteses bimestrais e finais de cada
componente curricular e serão expressas em escala numérica de notas em números
inteiros de 0 (zero) a 10 (dez).



No Ciclo II do Ensino Fundamental, será considerado
promovido o aluno que tiver percentual de assiduidade igual ou superior a 75%
das aulas dadas durante o ano letivo. Ao final do Ciclo II do Ensino
Fundamental e no Ensino Médio além do percentual de assiduidade igual ou
superior a 75% das aulas dadas durante o ano letivo o aluno deverá apresentar
nota que reflita um progresso escolar satisfatório, ou seja, igual ou superior
a cinco.



Alunos ao final do Ciclo II do Ensino
Fundamental e do Ensino Médio, em qualquer série, com freqüência inferior as 75%
do total de horas letivas de rendimento escolar satisfatório, serão submetidos
ao Conselho de Classe, para avaliar e decidir se a freqüência insuficiente
comprometeu ou não o desempenho do aluno para prosseguimento de estudos. O
aluno com rendimento insatisfatório em até três componentes curriculares será
classificado na série subseqüente, devendo cursar novamente, concomitantemente
ou não, os componentes em que não obteve êxito.



Serão considerados retidos os alunos do Ciclo
II do Ensino Fundamental e do Ensino Médio com freqüência inferior a 75% e
rendimento escolar insatisfatório em mais de três componentes curriculares.



Caberá ao Conselho de Classe, analisar o
desempenho global do aluno, caso a caso, com vistas às suas condições para
prosseguimento de estudos, sobretudo quando o rendimento escolar for
insatisfatório em até três componentes curriculares e com freqüência inferior a
75%.



- O aluno do Ensino Médio, com rendimento
insatisfatório em todos os componentes curriculares, independentemente da freqüência,
será classificado na mesma série. 



- O aluno, ao final do Ciclo II, com
rendimento insatisfatório no ciclo, participará, por um ano, de programação
específica de recuperação co Ciclo II.



Serão considerados retidos parcialmente os
alunos de todas as séries do Ensino Médio, com rendimento escolar
insatisfatório em mais de três componentes curriculares, qualquer que seja o
índice de freqüência. Nesse caso, o aluno fica retido na mesma série, mas
dispensado de cursar componentes concluídos anteriormente.

























































PLANO
DE AÇÕES 2011

MELHORAR E ADEQUAR
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA UNIDADE ESCOLAR - FORMAÇÃO DOCENTE

 

  
  
AÇÕES

  
  
PERÍODO
  (INÍCIO/TÉRMINO)

  
  
RESPONSÁVEIS

  
  
RESULTADO
  ESPERADO&nbsp; 

  
  
EVIDÊNCIAS

 

  
  
Observação e acompanhamento
  das práticas docentes para diagnose das dificuldades apresentadas pelos
  professores

  
  
Ano letivo

  
  
Professoras
  Coordenadoras

  
  
- Listar os maiores impedimentos à prática
  docente positiva

- Melhorar o desempenho dos alunos 

  
  
-
  Ficha de acompanhamento de aula

- Entrevista e orientação

- Mapa de nota e gráficos de desempenho

 

  
  
Diagnosticar as dificuldades
  e problemas apresentados pelos docentes na transposição didática dos
  conteúdos e adequação de atividades em sala de aula.

  
  
Abril e maio

  
  
Professoras
  Coordenadoras

  
  
- Listar os maiores impedimentos à prática
  docente positiva

- Melhorar o desempenho dos alunos 

  
  
- Entrevistas com alunos e orientações aos
  professores.

- Ata de Conselho

- Ficha de acompanhamento de aula

- Portfólio da sala

 

  
  
Apresentar os problemas mais
  graves identificados em sala de aula para os professores, garantindo ao grupo
  reflexão em relação aos problemas apontados.

  
  
bimestralmente

  
  
Professoras
  Coordenadoras

  
  
- Reflexões sobre as práticas realizadas em
  sala de aula

- Discussão coletiva sobre posturas mais
  adequadas

- Compartilhar práticas bem sucedidas na
  sala de aula

  
  
- Ata da HTPC

 

  
  
Definir o calendário e os
  temas a serem trabalhados em cada oficina e por área de conhecimento.

  
  
maio

  
  
Professoras
  Coordenadoras

Professores
  da unidade 



  
  
- &nbsp;Organização do cronograma das oficinas.



  
  
- Cronograma

 

  
  
Contatar PCOPs, Universidades
  e outros para firmar parcerias, com o intuito de realizar as oficinas

  
  
maio

  
  
Rosemari
  – PCOP’s / comunidade / Escola da Família 

Alexsandra
  - Universidades

  
  
- Apresentação de oficinas 

  
  
-
  Agendamento e&nbsp; cronograma

 

  
  
Reunir a equipe para
  identificar os materiais e equipamentos existentes na escola que serão
  utilizados nas oficinas e/ou procurar em outros espaços.

  
  
maio

  
  
Professoras
  Coordenadoras



  
  
- Materiais de qualidade que vão subsidiar
  as oficinas e a prática pedagógica docente

  
  
- Material e equipamento

 

  
  
Realização das oficinas nas
  HTPCs e Planejamento previsto em julho/2011

- Escrituração do diário de
  classe

- Avaliação

- Currículo e prática docente
  (2)

  
  
Junho - agosto

  
  
PCOP’s

  
  
- Preenchimento correto do diário de
  classe.

Aplicação de avaliações diversificadas na
  sala de aula.

- Articulação entre currículo e prática
  docente, entre livro didático, caderno do professor e caderno do aluno.

Realização de oficinas em parceria com a
  Oficina Pedagógica com o objetivo de melhorar e adequar as práticas
  pedagógicas.

  
  
- Diário de classe

- Desempenho do aluno

-Mapa de notas/ gráfico de desempenho

-Entrevistas com alunos e pais



 

  
  
Reproduzir material
  necessário para a realização das oficinas&nbsp;
  para subsidiar e embasar a prática do professor. 

  
  
maio

  
  
Professoras
  Coordenadoras

Rosemari-
  Ensino Fundamental

Alexsandra
  – Ensino Médio

  
  
- Disponibilização de material de qualidade
  para oficinas

  
  
&nbsp;-
  Material

 

  
  
Avaliar coletivamente a
  qualidade das oficinas realizadas, com o objetivo de aprimorar as próximas
  oficinas. 

  
  
junho

  
  
Professores
  da unidade 

Professoras
  Coordenadoras

  
  
-
  Avaliar o trabalho realizado nas oficinas e propor adequações

  
  
- Atas de HTPC

 

  
  
Acompanhar as aulas
  ministradas e verificar a transposição didática dos conhecimentos adquiridos
  na formação

  
  
Maio/junho

  
  
Professoras
  Coordenadoras

  
  
- Melhoria no desempenho

- Avaliações diversificadas

  
  
-
  Ficha de acompanhamento

-
  Cópias das avaliações

Mapas
  de notas



 

  
  
Avaliar bimestralmente as
  ações e propor adequações das práticas docentes

  
  
continuamente

  
  
Professores
  da unidade 

Professoras
  Coordenadoras

  
  
- Reflexão sobre os processos de avaliação
  inicial, formativa e somativa, planejamento de aula, articulação entre
  currículo e prática docente

  
  
- Atas de HTPC

- Plano de ações

 

  
  
Intensificar a compensação de ausências



  
  
mensalmente

  
  
Professoras
  Coordenadoras

Professores
  da unidade

Professor
  mediador

  
  
- Diminuir o índice de faltas

  
  
- Atividades realizadas pelos alunos

 

  
  


  
  


  
  


  
  


  
  


 
























ESTIMULAR PRÁTICAS QUE
ESTREITEM OS VINCULOS ENTRE ALUNOS, ESCOLA E COMUNIDADE COM O OBJETIVO DE
MELHORAR O DESEMPENHO DOS ALUNOS

 

  
  
AÇÕES

  
  
PERÍODO
  (INÍCIO/TÉRMINO)

  
  
RESPONSÁVEIS

  
  
RESULTADO
  ESPERADO&nbsp; 

  
  
EVIDÊNCIAS

 

  
  
Elaborar cronograma de atividades
  extra-classe (interclasse, palestras, Feira de Ciência)

  
  
maio/dezembro

  
  
-Professores
  da unidade 

Professoras Coordenadoras



  
  
- Realização de atividades que estimulem o
  aluno a participar ativamente em aulas e em atividade extra

  
  
Cronograma

 

  
  
Incentivar a participação dos
  alunos na turmas de treinamento e nos campeonatos colegiais

  
  
abril

  
  
Professores
  da unidade 

Professoras Coordenadoras

  
  
- Inscrição em campeonato

- Inscrição na turma de ACD



  
  
- Lista de inscrição em campeonato

-Lista de inscrição na turma de ACD

- Fotos dos eventos

 

  
  
Elaborar calendário por
  disciplinas dos murais a serem realizados na UE

  
  
maio

  
  
Professores
  da unidade 

Professoras Coordenadoras

  
  
- 

- Murais de qualidade que possam contribuir
  para a formação do aluno

  
  
- Ata HTPC

- Calendário

 

  
  
Elaboração de murais,
  distribuídos por disciplinas, conforme cronograma previamente estabelecido

  
  
Maio/dezembro

  
  
Professores
  da unidade 

Professoras Coordenadoras

  
  
- Murais de qualidade que possam contribuir
  para a formação do aluno

  
  
- Fotos dos murais

- Material para os murais

 

  
  
Eleição de alunos
  representantes de classe

  
  
fevereiro

  
  
Professores
  da unidade 



  
  
- Representantes de salas que sejam ativos
  nas decisões e reuniões que visam a melhoria da qualidade.

  
  
- Portfólio da sala com anotações dos nomes
  representantes



 

  
  
Reuniões mensais com alunos
  representantes de classe e Professoras Coordenadoras

  
  
maio/dezembro

  
  
Professoras Coordenadoras

  
  
- Participação ativa dos representantes
  frente às adversidades da sala

  
  
- Ata da reunião com representantes



 

  
  
(re)ativar o uso da
  biblioteca 

  
  


  
  
Professores
  da unidade 

Professoras Coordenadoras

Direção e Vice-direção

(Equipe escolar)

  
  
- Projetos de leitura e teatro na escola

- Formação de aluno leitor

  
  
- Fotos do uso

- Livro de empréstimo



 

  
  
Organizar o uso da sala de
  vídeo

  
  
fevereiro

  
  
Professores
  da unidade 

Professoras Coordenadoras



  
  
- Organização nas atividades da sala de
  vídeo e no planejamento das atividades.

  
  
- Calendário e controle do uso

 

  
  
Realizar eleição do Grêmio
  Estudantil

  
  
Maio/ junho

  
  
Professores
  da unidade 

Professora Coordenadora (Rosemari)

Direção e Vice-direção

(Equipe escolar)

  
  
- Formação de um Grêmio Estudantil atuante
  nos projetos e atividades da escola.

  
  
- Projetos e atividades

- Fotos

- Portfólio

 

  
  
Elaborar documento de
  controle e agendamento do uso da sala de vídeo, de leitura e informática

  
  
fevereiro

  
  
Professoras Coordenadoras

  
  
- Organização nas atividades das salas e no
  planejamento das atividades.

  
  
- Folha de controle da sala

 

  
  
Realizar exposição dos
  trabalhos dos alunos nas reuniões de pais, a fim de valorizar o aluno e a
  escola

  
  
A partir de maio

  
  
Professores
  da unidade 

Professoras Coordenadoras

  
  
- Valorização dos trabalhos produzidos na
  escola.

- Participação dos pais nas atividades
  realizadas pela escola,

  
  
- Fotos

- Ata da reunião

 

  
  
Realizar excursões
  culturais/lazer como prêmio à classe de melhor desempenho de rendimento e
  disciplinar

  
  
A partir de maio

  
  
Professores
  da unidade 

Professoras Coordenadoras

Direção e vice-direção

  
  
- Promover visitas que contribuam para a
  formação do aluno e que estimulem a participação efetiva e autônoma dos
  alunos tanto nas atividades da aula quanto nos eventos.

- Reduzir o índice de abandono.

- Visita Cultura é Currículo

  
  
- Fotos dos eventos

- Atividades prévias à visita e posteriores



 

  
  
Avaliar mensalmente as ações
  e propor adequações

  
  
A partir de maio

  
  
Professores
  da unidade 

Professoras Coordenadoras

  
  
- Analisar as ações propostas e adequar à
  comunidade escolar.

  
  
- Ata de HTPC

- Ata de reunião de gestores

- Ata da reunião com representantes de sala

- Ata da reunião de pais

 

  
  
Disponibilizar a sala de
  informática nos horários diversos das aulas aos alunos, proporcionando um
  aprendizado da informática básica através dos monitores.

  
  
Fevereiro/ dezembro

  
  
Professoras Coordenadoras

Monitor de informática

  
  
- Projetos de inclusão digital

  
  
- Ata do uso da sala de informática



 

  
  
Disponibilizar os materiais da escola e
  incentivar o uso nas aulas: calculadoras, dicionários, jogos, softwares para
  gráficos, textos e materiais próprios da recuperação

  
  
Fevereiro/ dezembro



Período da
  recuperação

  
  
Professoras Coordenadoras

  
  
- Aulas diversificadas com uso do material
  didático disponível na escola.

  
  
&nbsp;-
  Ficha de acompanhamento de aula.

- Entrevista com alunos

- Calendário de uso das salas e de reserva
  de material.

 

  
  
Realizar festival de
  talentos, valorizando as habilidades dos alunos.

  
  
novembro

  
  
Professores
  da unidade 

Professoras Coordenadoras

Direção e Vice-direção

(Equipe escolar)

  
  
- Reduzir a evasão escolar

- Motivar a participação do aluno nas
  atividades promovidas pela escola

  
  
- Fotos

- Filmagens

- Divulgação do evento

- Ata de HTPC com planejamento das
  atividades.

- Ata de reunião com representantes de sala
  e Grêmio Estudantil

 




































































 

  
  
SÉRIES

  
  
HABILIDADES

  
  
ESTRATÉGIAS

  
  
PROFESSORES

  
  
COORDENADOR

  
  
TEMPO PREVIST O

  
  
AVALIAÇÃO

 

  
  
5ªA

5ªB

5ªC

  
  
Não obedece às regras ortográficas.

Não usa adequadamente as letras
  minúsculas e maiúsculas.

Não pontua o texto adequadamente.



  
  
UTiLIZAR:

HQ

Fábula

Roda de leitura

Tirinhas

Reescrita.











  
  
Edenilda P. TORDIN





Sandra Silva-REC



Katiuscia da Silva-P.T.

  
  
Rosemari Fernandes Selecionar o
  material necessário/Subsidiar na preparação do plano&nbsp; de aula , metodologia utilizadas e
  orientando nas questões didáticas

  
  
Outubro/

Novembro

Recuperação: CONTÍNUA PARALELA



OS ALUNOS TAMBÉM PASSARÃO POR OUTRA
  AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NO INÍCIO&nbsp; DO ANO
  LETIVO DE 2012.

  
  
Ao término 

será realizada outra atividade para
  verificar a aprendizagem dos alunos.

Ex.: (Reescrita)

 


PLANO DE AÇÃO
E.E. PROF.ª MARIA RAMOS (AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM PROCESSO)&nbsp; PRODUÇÃO TEXTUAL.

OBS.: Os
alunos que apresentaram habilidades não alcançadas além das citadas no plano de
ação&nbsp; encontram-se em recuperação
paralela .

 

  
  
Seríes

  
  
Nomes

 

  
  
5A

  
  
HAUANA E.
  COUTO&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; / PAULO H .GIATTI&nbsp; / SILLAS S. DE OLIVERIA/ VILMAR A. DE SOUZA
  /IRWAYNER&nbsp; MOREIRA.

 

  
  
5A

  
  
ALLAN LUIZ
  PEDRETTI.

 

  
  
5B

  
  
VITOR H.
  FRANCISCO&nbsp; / KAINAN M. COSTA MARQUES

 


























PLANO DE AÇÃO
E.E. PROF.ª MARIA RAMOS (AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM PROCESSO)&nbsp; LÍNGUA PORTUGUESA

 

  
  
SÉRIES

  
  
HABILIDADES
  NÃO ALCANÇADAS

  
  
ESTRATÉGIAS

  
  
PROFESSORES

  
  
COORDENADOR

  
  
TEMPO
  PREVIST O

  
  
AVALIAÇÃO

 

  
  
5ª A

5ªB

5ªC

  
  
H11-Estabelecer
  relações entre recursos gráficos-visuais,comparando itens de informação
  explicita.

(Reconstrução
  dos sentidos do texto).



H18-
  Estabelecer relações entre segmentos de texto, identificando substituições
  por formas pronominais de grupos nominais de referência.



  
  
UTiLIZAR:

HQ

Fábula

Roda de
  leitura

Tirinhas

Reescrita





  
  
Edenilda P.
  TORDIN





Sandra
  Silva-RC



Katiuscia
  da Silva-P.T.

  
  
Rosemari
  Fernandes Selecionar o material necessário/Subsidiar na preparação do
  plano&nbsp; de aula , metodologia utilizadas
  e orientando nas questões didáticas

  
  
Outubro/

Novembro

Recuperação:
  CONTÍNUA PARALELA

  
  
Ao término 

será
  realizada outra atividade para verificar a aprendizagem dos alunos.

Ex.:
  (simulado,

Reescrita)

 

  
  


  
  


H22-Inferir
  o efeito de humor produzido e um texto pelo uso intencional de palavras,
  expressões ou imagens ambíguas.





  
  


  
  


  
  


  
  


  
  


 

  
  


  
  


&nbsp;H38 – Inferir informação pressuposta ou
  subentendida em um texto literário, com base em sua compreensão global.





  
  


  
  


  
  


  
  


  
  


 


OBS.: Os
alunos que apresentaram habilidades não alcançadas além das citadas no plano de
ação&nbsp; encontram-se em recuperação
paralela .

















PLANO DE AÇÃO
E.E. PROF.ª MARIA RAMOS (AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM PROCESSO)&nbsp; MATEMÁTICA

 

  
  
SÉRIES

  
  
HABILIDADES
  NÃO ALCANÇADAS

  
  
MATERIAL
  USADO

  
  
PROFESSORES

  
  
COORDENADOR

  
  
TEMPO
  PREVIST O

  
  
AVALIAÇÃO

 

  
  
5ª A

5ªB

5ªC

  
  
H6/7-
  Identificar frações equivalentes

  
  
Vídeos:Descobrindo
  frações e Descobrindo frações equivalentes.

Caderno do
  professor volume1

+
  matemática volume 2

  
  
MARTHA
  CLARO





VIVIANE
  MATHIAS-RC

  
  
Rosemari
  Fernandes Selecionar o material necessário/Subsidiar na preparação do
  plano&nbsp; de aula e metodologia utilizadas
  e orientando nas questões didáticas

  
  
Outubro/

Novembro

Recuperação:
  CONTÍNUA PARALELA

  
  
Ao&nbsp; término 

será
  realizada outra atividade para verificar a aprendizagem dos alunos.

Ex.:(simulado,etc.)

 

  
  


  
  
H29 Ler
  e/ou interpretar informações e dados apresentados em tabelas e gráficos.

  
  
Volume 4
  /situação de aprendizagem 3.



  
  


  
  


  
  


  
  


 

  
  


  
  
H13
  Resolver problemas com números naturais que envolvam a multiplicação e a
  divisão. 



H12
  Resolver problemas que envolvam a adição e a subtração em situações
  relacionadas aos seus diversos

Significados.

  
  
Tudo
  é matemática: Dante – 6º ano – Capítulo 2: Operações fundamentais com números
  naturais – Resolução de problemas que envolvam as quatro operações;

+MATEMÁTICA
  V2

Caderno
  volume 1/2 do professor 



  
  


  
  


  
  


  
  


 


OBS.: Os
alunos que apresentaram habilidades não alcançadas além das citadas no plano de
ação&nbsp; encontram-se em recuperação
paralela.





















E. E. PROFa MARIA RAMOS

AVALIAÇÃO EM PROCESSO&nbsp; 

PLANO DE AÇÕES – ENSINO MÉDIO

PROFESSORA COORDENADORA ALEXSANDRA
GONÇALVES



Objetivo:

Definir os
resultados que queremos alcançar com a Recuperação Paralela, contínua e
retomada de situações de aprendizagem que priorizem as defasagens
diagnosticadas na avaliação.



Público / Abrangência:

1ª Série do
Ensino Médio 



Metas e Ações

- Recuperar
pelo menos 70% dos alunos que apresentaram&nbsp;
baixo desempenho na avaliação.

- Encaminhar
imediatamente alunos que não obtiveram êxito em&nbsp;
pelo menos 50% da avaliação de matemática e/ou Língua Portuguesa.

-&nbsp; Retomar Situações de Aprendizagem&nbsp; que contemplem habilidades não alcançadas.

- Organizar
e&nbsp; planejar as atividades de acordo com as
prioridades e o tempo necessário. 



Resultados esperados

- Obter desempenho compatível e suficiente com nível
avaliado.

- Diminuir as
defasagens entre ciclo e nível de proficiência.



Avaliação e monitoramento

-
Acompanhamento da professora coordenadora na elaboração das atividades 

-
Acompanhamento do processo de recuperação paralela e contínua.

-
Monitoramento de plano de ações e revisão a cada nova atividade aplicada.





















Plano de Ações – Língua Portuguesa



<!--[if !supportLists]-->1)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Produção
Escrita

Tendo em
vista que a maioria dos alunos das&nbsp;
primeiras&nbsp; séries do Ensino
Médio&nbsp; apresentou desempenho insuficiente
na Produção Escrita do Artigo de Opinião, há necessidade que a recuperação seja
contínua, ou seja, na sala de aula com o professor de Língua Portuguesa.



Ações

- Aplicar a
sequencia didática – Artigo de Opinião, apresentada em orientação técnica, em
agosto de 2011 pelos PCOP’s da Diretoria de Ensino de São Carlos.



Abrangência

Todas as
primeiras séries do Ensino Médio, e neste caso, também terceiras séries.



Avaliação e Monitoramento

-
Contínua, realizada pelo professor com acompanhamento da Coordenadora na sala
de aula e em HTPC, com intervenções, se necessário.

-&nbsp; analisar as três etapas do artigo e aplicar
nova sequencia didática, conforme necessidade de cada sala.

-Encaminhar
alunos que não obtiveram êxito a recuperação paralela.



Período de realização 

-
Outubro de 2011&nbsp; e Novembro de 2010







<!--[if !supportLists]-->2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;Língua Portuguesa



Ações

-
Disponibilizar diferentes gêneros textuais para que o aluno possa&nbsp; reconhecer as finalidades dos gêneros
textuais, formular hipóteses, fazer previsões

-
Criar / retomar situações de aprendizagem que permitam aos alunos discutir
semelhanças e diferenças entre das finalidades entre gêneros textuais.

-
Leitura silenciosa, coletiva, oral, individual e compartilhada e escrita de
diferentes gêneros textuais.

-
Criar situações que integram texto escrito e visual, explorando múltiplas
linguagens que expressam ideias e sentimentos.

-
Encaminhar alunos que não obtiveram êxito em pelo menos 50% da avaliação em processo
para a recuperação paralela.





Abrangência

Todas
as primeiras séries do Ensino Médio.



Materiais para produção de atividades
e desenvolvimento do plano de ação

-
Caderno do Professor e de aluno

-
Caderno do professor – Olimpíada de Língua Portuguesa

-
Textos diversos de mesmo tema ou de diferentes temas, retirados de jornais,
revistas, internet, livros, publicidade.



Avaliação e monitoramento

-
Contínua, realizada pelo professor com acompanhamento da Coordenadora na sala
de aula e em HTPC, com intervenções, se necessário.



Período de realização 

-
Outubro de 2011&nbsp; e Novembro de 2010



Recuperação Paralela

Utilização
do material disponibilizado pela SEE –SP e específico para o trabalho com o
grupo participante da recuperação.







Plano de ações – Matemática



Tendo em
vista que a maioria dos alunos das primeiras séries A e C apresentou desempenho
insuficiente nesta avaliação, há necessidade que a recuperação nesta salas seja
contínua, ou seja, na sala de aula com o professor de Matemática. Os alunos das
primeiras séries B e D que&nbsp; não obtiveram
desempenho satisfatório na avaliação serão encaminhados para a recuperação
Paralela.

Ações

-
Criar / retomar situações de aprendizagem que permitam aos alunos explorar o
plano cartesiano e as coordenadas no plano.

-
Utilizar&nbsp; softwares para construção de
gráficos, rotações e translações.

-
Criar / retomar situações de aprendizagem que permitam aos alunos resolver
problemas que envolvem equações do segundo grau.

-
Criar / retomar situações de aprendizagem que permitam aos alunos resolver
problemas em diferentes contextos e que envolvam as relações métricas nos
triângulos retângulos.

-
Criar / retomar situações de aprendizagem que permitam aos alunos ler e
interpretar gráficos que indicam a variação de duas grandezas.

-
Encaminhar alunos que não obtiveram êxito em pelo menos 50% da avaliação em
processo para a recuperação paralela.

Abrangência

Todas
as primeiras séries do Ensino Médio.



Materiais para produção de atividades
e desenvolvimento do plano de ação

-
Caderno do Professor e de aluno

-
Material + Matemática 

-
Livro didático

-
Softwares para construção e visualização de gráficos

-
Aulas do telecurso 2000 e&nbsp; novo telecurso
(disponibilizadas na internet)



Avaliação e monitoramento

-
Contínua, realizada pelo professor com acompanhamento da Coordenadora na sala
de aula e em HTPC, com intervenções, se necessário.

Período de realização 

-
Outubro de 2011&nbsp; e Novembro de 2010



Recuperação Paralela

Utilização
do material disponibilizado pela SEE –SP e específico para o trabalho com o
grupo participante da recuperação.