Atividade 3.3: Elaboração do Projeto de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.
Autor: Tana | Publicado: 2011-09-22T21:20:00-07:00

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Atividade 3.3: Elaboração do Projeto de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.Aluna:Flamaritana Cordeiro Araújo
1-Título:Flor, Semente e Fruto: construindo conceitos através das tecnologias de informação e comunicação.2-Objetivos: ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer diferentes tipos de frutos;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Entender como ocorre à polinização natural, tomando como exemplo o maracujá;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecer características de raízes e caule. ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Entender como planejar um experimento.
3-Duração :04 aulas.4-Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Conhecimentos sobre polinização e a agricultura;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O que a flor do maracujá tem de especial?
5-Estratégias e recursos da aula&nbsp;1º MOMENTO: 
Ambiente sala de aula - objetivo central desta aula é desenvolver estratégias para a pesquisa sobre a flor do maracujá. Esta atividade é baseada em uma pesquisa-orientada da web (webquest) elaborada pelo professor, que pode ser desenvolvida com a participação direta dos alunos ou no laboratório de informática ou com acesso a internet de sua própria casa, tendo como mediador o professor da turma, que deverá esclarecer o passo a passo dos alunos para o desenvolvimento da pesquisa, desde a coleta de dados, organização, análise e estrutura do trabalho a ser realizado no link: (pt.wikipedia.org/wiki/Maracujá - www.flordomaracuja.com).A turma deverá ser dividida em grupos de, no máximo, 05 alunos, a fim de que todos se empenhem na elaboração e execução da atividade proposta.2º MOMENTO: (Ambiente extra-classe)
Os alunos deverão orientar-se acerca da pesquisa a ser realizada acessando o link da webquest. Na seqüência, eles deverão fazer uma pesquisa&nbsp; em grupo sobre: O que a flor do maracujá tem de especial? Onde cada grupo deverá discutir com os colegas as estratégias a serem usadas na pesquisa, passando pela coleta de dados, organização das informações e estruturação da apresentação da pesquisa,&nbsp; em slides do Power point ou BrOffice&nbsp; org impress produzidos pelos próprios alunos.Responder a lista de exercícios, que deverá ser entregue anexada à pesquisa.
3º MOMENTO: (Ambiente sala de aula)Como etapa conclusiva do processo, cada grupo deverá apresentar sua pesquisa aos demais grupos, em forma de seminário utilizando a retroprojeção em data-show, para que a socialização da pesquisa contribua na consolidação dos conhecimentos construídos quanto o resultado da pesquisa. 
6-Recursos Educacionais&nbsp;Para que os alunos desenvolvam a pesquisa orientada da web, faz-se necessário a criação da webquest e a disponibilização da mesma na rede através do site http://www.webquestbrasil.org, próprio para criação de atividades como esta.Elaboração da lista de exercícios relacionada ao tema.Utilização da internet, para desenvolvimento da pesquisa pelo aluno.Apresentação da pesquisa utilizando o datashow, pincel e quadro branco.7-AvaliaçãoA avaliação do aluno poderá ser feita levando-se em consideração:&nbsp;&nbsp;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;Participação e interesse do aluno;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; Resolução da lista de exercício;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Coerência, clareza e significação durante a apresentação da pesquisa;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Observação dos alunos quanto ao domínio do conhecimento adquirido durante a pesquisa feita sobre o conteúdo estudado em sala de aula.