tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Dimensões de repostas à música
Autor: Alessandra | Publicado: 2011-08-25T06:27:00-07:00

    Os vários niveis de experiência musical citado por Swanwink: 1- materiais que se referem à fonte sonora; as pessoas encontram prazer no prório som a nas sonoridades; nível sensório. 2- Expressão  aparecem inicialmente de forma pessoal, as pessoas percebem que a  música possui um caráter expressivo e associamos ao sentimento. 3- forma, existe a percepção das relações estruturais entre o eventos da música que os materiais se organizam de forma coerente.  valor  atribuído a uma peça musical não é simplesmente pessoal mas por uma  consciência da significância de uma encontro musical particular.      A pesquisa de Grossi ele encontrou 6 categorias sendo 3 iguais a de Swanwick, as outras três foram: Contextual  que se refere a gênero, estilo, períodos históricos, "parte do  princípio que a relação entre o ouvinte e a música é socialmente e  culturamente mediada, envolvendo o conhecimento dos processos em que a  música é criada e executada em seu contexto social original" (Spruce,  2001, p,121). Ambigua são respostas que nã se adequa nas demais  categorias devido a falta de clareza e a impossibilidade de  interpretá-las com segurança. Composta ou Combinada uma resposta que podemos encontrar duas, três, quatro ou todas as demais dimensões (exceto a 'ambigua'). Corporalidade  onde a música provoca arrepios frio na espinha, faz o pulso acelerar  altera as batidas do coração. Na dança coduz a movimeto físicos de  acordo com o movimento ou gesto, ritmo da melodia, a letra. Relações Estruturais  onde encontramos as mudanças e transformações na música; reconhecimento  de repetição e contraste, tensão e repouso, normas e desvios que  acontecem no tempo ou simultaneamente, comentários sobre as diferenças  entre os eventos, as partes ou seções da música. reconhecimento da forma  geral da peça. Caráter expressivo temperamento humor  identificados na música, onde são valorizados os sentimentos, no filme,  desenho, poemas, figuras, quadros, nas músicas com texto de poema e  referências as tradições culturais. Materiais do som onde a  valorização do som, sonoridades, comentamos os elementos básicos da  música 'altura, timbre, duração intensidade, etc' associações entre os  sons da música e outros sons e análise técnica por exemplo: notas,  intervalos, acordes, tonalidade, instrumentação e dinâmica.
Autor: Alessandra | Publicado: 2011-09-17T07:18:00-07:00

Quem está feliz
Galinha Pintadinha

Quem tem computador bate palmas
Quem usa internet bate palmas
usar a impressora, imprimir minhas tarefas
E de mandar mensagem
Quem usa o orkut bate palmas
Quem usa o facebook bate os pés
Quem usa o MSN bate os pés
bater papo, e matar a saudade
Quem usa o editor de texto bate os pés
mandar e-mail, bate palma
conversar com os amigos, bate palma
colocar foto no orkut, bate o pé
Palma, palma, pé, pé
Como é que é?
Quem cutuca no “face” estala os dedos
Quem conta posta suas melhores frases estala os dedos
usa cam do not para a família distante
Quem sabe instalar programas novos estala os dedos
Quem pesquisa usando o sites de busca assovia
Quem olha as noticias na sua pagina inicial assovia
Alegria de viver, de sorrir e de cantar
Criação do Wiki
Autor: Alessandra | Publicado: 2011-09-17T07:20:00-07:00

Criação do Wiki

Entende por cibercultura um conjunto de técnicas, usando a atitude e a
prática de pensamentos valores, aprendizagem digital e online são uma demanda do contexto sócio-econômico-tecnológicos, cuja característica geral não está mais na centralidade da produção industrial ou a mídia de massa, mas as informações digitais em rede como nova infra-estrutura básica, como uma nova forma de produção. O professor acostumado ao primado da transmissão na educação e na mídia de massa tem agora o desafio de educar na cibercultura. Como o texto de Pierre Levy pg.
2, ele diz que a cultura de rede ainda não está estabelecida, seus meios
técnicos encontram-se na infância seu crescimento não terminou. Podemos ver um
grande avanço das tecnologias nos dias atuais no ensino apredizagem, creio que
tem obrigado aos professores a estudar ficar por dentro das novidades
tecnologicas, para passar a informação para os alunos, por que se ficarmos nas
mesmas coisas isso não motiva o aluno a estudar pois o mesmo gosta de novidade,
de descobrir a coisas.

O video
nos mostra a realidade, que a escola deve proporcionar ao aluno uma ambiente
mais informatizado, isso ajudará no seu desenvolvimento.
Me envenenaram :o
Autor: Kézio Henrique | Publicado: 2015-03-02T22:24:00-03:00

Gente, hoje eu fui inventar de comer em um lugar desconhecido... Já viu, né?!
Uma dor de cabeça horrível e ao voltar pra casa senti ânsia de vômito :c
Claro que botei o que pude pra fora, mas achei estranho. Antigamente eu comia coisas horríveis que faziam as pessoas ficarem doentes, porém nunca senti nada. Hoje a vida resolveu sacanear comigo,  só pode -.-'
Vou dormir que é melhor.
BTW, sim, hoje foi bom lá :)
Hmmm...!
Autor: Kézio Henrique | Publicado: 2015-03-01T20:53:00-03:00

Wow! Novo mês chegou, novas aventuras, novos problemas,  novas contas... D:
Hoje é dia Hmmm de Março. Num sentido mais astral, Março é tipo o fim e o começo (peixes e o outro signo). EU NÃO SEI NADA SOBRE HORÓSCOPO, sorry -.-
    Mas a moleza tá acabando pra mim, a partir de amanhã vou começar meu estágio e isso é bom.
Mudando radicalmente de assunto,  são 21:00 e já quero dormir :o Esses últimos dias têm chovido e isso me faz dormir TANTO! Sério! Chuva no Ceará só serve pra quem não tá fazendo nada. A preguiça é tanta que às vezes nem quero sair da cama :D
               Bem, vou dormir que é melhor ♥☆★♡
Vida
Autor: Kézio Henrique | Publicado: 2015-03-04T23:15:00-03:00

É,  gente.  A vida não tá fácil pra ninguém.  Meus horários mudaram, hoje é niver do Chaz, Cher vem pro Brasil em Abril. Muitas emoções!!!!!
Muito sono aqui... não sei porque inventei isso se nem me esforço pra postar coisas ◆
Niver
Autor: Kézio Henrique | Publicado: 2015-02-26T00:21:00-03:00

Feliz Aniversário pra mim -.-'
Já são 00:12, então meu niver foi ontem, mas isso não impede meu dedo continuar doendo.
Tive o melhor presente de todos: chuva! Chuva no Ceará :D Isso é maravilhoso gentem
O dia, claro, foi monótono, mas tive o privilégio de ir na colação de grau da minha madrinha. Fui o padrinho dela o.O
E foi aí que dedo começou a doer. Gente, acho que ele nunca doeu tanto assim em meus recentes 21 anos de vida. Eu cutuquei o dedão anteontem, mas só hoje, ontem, quer dizer, ele resolveu doer D:
Depois cheguei em casa, bolo, parabéns,  blá blá blá. Respondi trezentos mil comentários no Face, WhatsApp, na vida...
Preciso dormir, deveras. Só vou ali no Badoo ver porque o povo tá me perturbando. Boa noite...BOM DIA -.-'
Dark Chest Of Wonders
Autor: Kézio Henrique | Publicado: 2015-03-08T21:55:00-03:00

Ai, ai...Quanto tempo eu não pintava ozói :pDomingo é um dia geralmente chato pra mim. Não vou à igreja, nem pra terreiro de macumba, nem à praia... Fico morgando em casa.Brincar com makeup pode até ser divertido. Verdade! Me sinto como o joguinho da Barbie da vida real e obscura. Eu sei, soa viadagem, mas fazer o que? Louvar ao Senhor? Câncer de pele? JamérO pior é tirar isso. Alguém sabe um jeito mais tranquilo de fazer isso? Necessito!Melhor eu ir...tchau!!!
Diário Digital
Autor: Kézio Henrique | Publicado: 2015-02-27T00:04:00-03:00

Uma vez me disseram que um Blog é essencialmente um diário digital. Somente isso: um diário. Usado para escrever coisas pessoais e nosso cotidiano.
Obviamente muitos não compreendem a dimensão de um Blog e o trabalho de um Blogger. Por exemplo, eu. Não sou um bom exemplo de trabalho duro. Não fiz merda nenhuma hoje.  Meu pai levou meu celular e eu fiquei inválido.  Não sou ninguém sem meu querido smartphone. Mas meu bebê já voltou pra sua terra, tá aqui comigo *-*
Entendedores entenderão (e irão rir também).
Tipos de contribuição mensal
Autor: Zailda Coirano | Publicado: 2012-06-19T12:17:00-03:00

Todos os meses os membros do grupo precisam enviar uma contribuição para continuarem fazendo parte, mas não é qualquer tipo de apostila que pode ser enviado. Ao enviar seu trabalho, lembre-se que ele precisa estar relacionado à proposta do grupo: interpretação de textos em inglês. Sua apostila pode incluir exercícios de gramática, vocabulário e fonética, pode conter jogos. Mas essencialmente tem que conter perguntas ou atividades para interpretar um texto. As atividades devem ser (preferencialmente) suas, que você preparou para usar com seus alunos, mas se enviar atividades de outra pessoa não se esqueça de fornecer a fonte ou autor. Temos ainda alguns dias para enviar as contribuições, assegure sua permanência no grupo enviando a sua até o último dia do mês, tomando o cuidado de verificar se ela está relacionada com a proposta do grupo. Zailda Coirano – SOS Idiomas & Digital Goods
Textos Curtos com vocabulário profissões
Autor: Zailda Coirano | Publicado: 2012-04-11T20:12:00-03:00

Desde o ano passado comecei uma série de textos curtos, que uso para criar questões de interpretação de texto com gramática contextualizada. Como o vocabulário é do nível básico, trabalho com present simple, present continuous, preposições, respostas curtas e outros tópicos gramaticais de nível básico.  Essas apostilas destinam-se a crianças e adolescentes que estão começando seu curso de inglês, ainda no primeiro ano de estudo ou no segundo. Segue abaixo uma dessas apostilas, que você poderá baixar clicando no link (título). Ela está em formato pdf, para abrí-la é necessário ter instalado em seu computador o programa Adobe Reader atualizado. HELPING CHILDREN GROW UP (DOWNLOAD) Zailda Coirano Website   Loja Virtual   Web Rádio   Facebook   @inglesdiadema 
Compartilhar arquivos pesados
Autor: Zailda Coirano | Publicado: 2012-11-02T21:28:00-02:00

Os arquivos muito grandes não podem ser compartilhados pelo grupo porque o limite de peso para enviar é cerca de 3,8Mb. Para arquivos maiores utilizaremos a partir de hoje o utorrent. Para baixar o programa use o link abaixo, maiores esclarecimentos leiam a mensagem de 02/11/2012 enviada ao grupo. http://www.baixaki.com.br/download/utorrent.htm  Apostilas e jogos interativos em PowerPoint para o ensino e prática de idiomas – inglês – espanhol – alemão – francês – português (inclusive PLE). Se mora no Brasil visite SOS Idiomas; se mora no exterior visite: Digital Goods. Entrega imediata por download. Zailda Coirano
Como acessar a página do grupo
Autor: Zailda Coirano | Publicado: 2012-03-09T08:31:00-03:00

O Gmail e o Google Grupos estão passando por mudanças e notei que não há mais o link para acessar os grupos diretamente da caixa de entrada do Gmail. Para acessar, proceda da seguinte maneira: 1) Logado no Gmail, de sua caixa de entrada, clique em “mais”, que é o último link da direita na parte superior. 2) Escolha “ainda mais” e abrirá uma página com vários serviços do Gmail, em duas colunas. 3) Na coluna da direita escolha “grupos” e aparecerá a página inicial dos grupos, com todos os grupos em que você está inscrito com esse email. 4) Clique no link do grupo que quer visitar. Espero que o Google perceba que não ficou nada prático acessar os grupos dessa maneira, deveria haver um link direto dentro da caixa de entrada como havia antes. Mas enquanto isso não acontece, basta seguir os passos acima. Zailda Coirano Nesse artigo você aprendeu como acessar os grupos do Google da caixa de entrada do Gmail. Website   Loja Virtual   Web Rádio   Facebook   Twitter
Contribuições aceitas no grupo
Autor: Zailda Coirano | Publicado: 2012-04-04T12:44:00-03:00

O objetivo do grupo é compartilhar trabalhos com interpretação de textos em inglês. Esses trabalhos são apostilas ou apresentações em PowerPoint usados para interpretar textos, que podem ter sido criados por você ou por outra pessoa. Nesse caso, informe autor ou fonte, respeite os direitos autorais. Numa apostila de compreensão de texto podem ser adicionados vários tipos de exercícios: gramática, vocabulário, literatura, e assim por diante. Esses exercícios não devem ser enviados separadamente como contribuição. Há outros grupos que compartilham exercícios de gramática, o diferencial de nosso grupo é compartilhar “interpretação de textos em inglês”, então entendo que aceitar exercícios sem texto e sem interpretação seria desvirtuar o tema e o objetivo do grupo. Por outro lado, esses exercícios de interpretação podem ser sobre a letra de uma música, um vídeo, uma tirinha de jornal, até mesmo uma receita de bolo. Podem também ser feitos / criados arquivos com interpretação de propagandas, anúncios de TV, imagens, etc. As mensagens que iremos interpretar podem ser textos, vídeos, músicas, o que não foge de nosso tema, já que é interpretação + texto, então deve ter um dos dois: texto ou interpretação. Caso os exercícios de gramática ou outros sejam enviados ao grupo (sem texto e sem interpretação) serão aceitos porque podem ser usados juntamente com apostilas com textos, mas não serão computados como contribuição mensal, apenas como contribuição extra, não desobrigando o membro que os compartilhou do envio da contribuição mensal. Zailda Coirano Website   Web Rádio   Loja Virtual   Facebook   @inglesdiadema 
Brindes para professores de inglês
Autor: Zailda Coirano | Publicado: 2012-08-13T14:26:00-03:00

Sempre preparo apostilas e jogos para enviar aos grupos e também posto bastante coisa em meus blogs, mas já fazia algum tempo que procurava uma forma de enviar um presente especial para quem acompanha a loja virtual.  Encontrei uma maneira de fazê-lo e espero que agrade a todos: quem se inscrever para receber o informativo dos sites (Digital Goods e SOS Idiomas, link no final da postagem)  receberá em até uma semana a apostila ilustrada acima. A apostila está em formato pdf (a imagem da postagem é apenas uma ilustração) e contém atividades de vocabulário e escrita, com respostas para o professor na terceira página. A apostila é exclusiva para os assinantes do informativo e não será comercializada ou distribuída de outra maneira. Para saber mais clique aqui e veja como se inscrever.  Apostilas e jogos interativos em PowerPoint para o ensino e prática de idiomas – inglês – espanhol – alemão – francês – português (inclusive PLE). Se mora no Brasil visite SOS Idiomas; se mora no exterior visite: Digital Goods. Entrega imediata por download. Zailda Coirano
Jogos para datas especiais
Autor: Zailda Coirano | Publicado: 2013-10-28T13:33:00-02:00

 Jogos interativos, jogos de tabuleiro e apostilas relacionados a datas festivas para alunos de inglês, espanhol e português. Antes de cada data serão adicionados mais volumes, guarde o link para checar regularmente: Celebrations  Apostilas e jogos interativos em PowerPoint para o ensino e prática de idiomas – inglês – espanhol – alemão – francês – português (inclusive PLE). Se mora no Brasil visite SOS Idiomas; se mora no exterior visite: Digital Goods. Entrega imediata por download. Zailda Coirano
Quando devo enviar minha contribuição?
Autor: Zailda Coirano | Publicado: 2012-02-28T12:51:00-03:00

De acordo com as regras, cada membro deve enviar uma contribuição (veja como enviá-la aqui) ao grupo pelo menos uma vez por mês. Essa contribuição deve ser enviada do primeiro ao último dia de cada mês. No primeiro dia do mês seguinte serão excluídos todos os participantes do grupo que não a enviaram. Useo padrão do grupo para nomear e enviar sua contribuição ao grupo. Respeite também os formatos de arquivos permitidos e não esqueça de mencionar no corpo do email se foi você quem a criou. Se não foi, não esqueça de mencionar a fonte / autor. Como professores, vivemos pedindo aos alunos que aprendam a cumprir prazos, e é nossa obrigação dar o exemplo, por isso não serão acatados pedidos de envio de contribuições atrasadas, a não ser quando justificado em email enviado à moderação. Naturalmente que essa justificativa deve ocorrer antes do final do prazo de envio. Os participantes que forem excluídos só poderão solicitar nova inscrição após 90 dias contados do mês da exclusão. Se você preferir ignorar essa determinação, não enviar sua contribuição dentro do prazo e consequentemente for banido do grupo, eu também sinto-me no direito de ignorar as dezenas de mensagens que recebo após a exclusão pedindo reintegração ao grupo. Se você é muito ocupado e não tem tempo para ler as mensagens do grupo a respeito das regras; se não tem tempo de enviar sua contribuição no período de 30 dias, eu também não tenho tempo para ficar lendo todas essas mensagens porque tenho 18 grupos para moderar. Em respeito aos membros que realmente participam enviando suas contribuições dentro do prazo, essas mensagens não serão consideradas. Zailda Coirano Website    Blog    Web Rádio    Loja Virtual    Facebook    Twitter
Exclusões e arquivos
Autor: Zailda Coirano | Publicado: 2012-03-06T21:05:00-03:00

Nesta data foram banidos do grupo os membros que não enviaram sua contribuição até 29/02, de acordo com as regras do grupo. Os membros banidos hoje só poderão solicitar reinclusão após 90 dias contados da data da exclusão (a partir de 06/06/2012). Para solicitar sua reinclusão visite a página do grupo e proceda da mesma forma que fez da primeira vez.  As mensagens enviadas em data anterior ao prazo descrito acima serão desconsideradas, queira seguí-las para não abarrotar minha caixa de entrada com mensagens que não serão atendidas antes da data prevista nas regras, independente do número de vezes que forem enviadas. Pasta no 4shared Nesta data também foram enviadas várias pastas zipadas ao DV do grupo no 4shared, cuja senha foi trocada e será enviada ao grupo. O DV pode ser acessado aqui do blog, a senha precisa ser guardada pois será modificada mensalmente após a exclusão de membros não contribuintes e antes que os arquivos referentes às contribuições do mês anterior sejam hospedados na pasta. Zailda Coirano Nessa postagem você foi informado sobre a exclusão dos membros não contribuintes no mês anterior e o envio de documentos ao DV do grupo no 4shared. Website   Web Rádio   SOS Idiomas   Blog   Facebook   Twitter
CURVA DO ESQUECIMENTO
Autor: Inácia Ferreira | Publicado: 2014-12-26T17:13:00-08:00

Desenvolvido por um psicólogo alemão chamado Herman Ebbinghaus em 1885, a curva do esquecimento(Forgeting Curve) ilustra a capacidade do nosso cérebro em armazenar uma informação recém adquirida. Ebbinghaus  conseguiu através de várias experiências, mensurar o efeito do tempo na memória. Verifique o gráfico:

O ponto “A” ocorre quando você reteve toda a informação acerca de um determinado assunto, no final de uma aula por exemplo. Agora, perceba que, com o passar do tempo, aquela informação que você reteve vai se perdendo rapidamente: No ponto “B”, passados apenas dois dias, se você não fizer revisão alguma, estará sabendo apenas cerca de 30% da aula.  A o final do sexto dia, restarão menos de 5% da informação original.

A curva do esquecimento nos alerta para algo que, por vezes, negligenciamos: O poder da revisão. Verifique agora  o ponto “C”, ele representa a primeira revisão da aula e a linha verde demonstra uma nova curva do esquecimento. Observe que a informação fica retida por um tempo bem maior: se em dois dias você perde 70% da aula que aprendeu,  caso se faça uma revisão do assunto, o intervalo de tempo passa a ser de 5 dias para se chegar ao mesmo patamar. O ponto “D” representa uma segunda revisão e o “E” uma terceira revisão (perceba que neste estágio, o tempo quase não influencia na  perda da informação!).

A revisão é algo que será mais bem explicado  em um próximo tópico. Mas, como regra geral, tente fazer pelo menos as revisões conforme o cronograma:

D : Dia da Aula.

D + 1: Primeira revisão.

D+ 4: Segunda revisão.

D+15:Terceira revisão.

Use a curva do esquecimento ao seu favor. Faça a primeira e a segunda revisão em um espaço de tempo mais curto e daí passe a aumentar o intervalo progressivamente. Dessa forma você conseguirá reter uma maior quantidade de informações gastando menos tempo.
CURVA DO ESQUECIMENTO II
Autor: Inácia Ferreira | Publicado: 2014-12-26T17:37:00-08:00

Quem apaga sua memória depois que estuda?

Estudos científicos sobre aprendizagem, concluíram que o maior motivo pelo qual um estudante costuma esquecer grande parte das informações que aprende, não se deve a qualidade inicial da memorização da informação pelo estudante e sim a essa maldita maravilhosa dádiva da natureza conhecida como: A curva do esquecimento.
A curva do esquecimento é o método natural através do qual o seu cérebro descarta as informações que você aparentemente não precisa mais.  Como, por exemplo: O que comeu no seu café da manha de 15 dias atrás? Como estava o tempo na terça feira passada? O que a sua mãe ou a sua esposa pediram para você fazer a 5 minutos?
Coisas assim, sem a menor importância ou que não despertam especial emoção ou interesse, são naturalmente descartadas pelo seu cérebro.  Aliás, esse comportamento do cérebro não deixa de ser realmente uma dádiva, pois graças a ele, seu cérebro é capaz de descartar coisas realmente inúteis e que você não vai precisar lembrar nunca mais e que ocupariam um espaço valioso em seu "HD".
O problema começa quando seu cérebro começa a descartar e jogar fora a matéria que você aprendeu na sala de aula. Huuuuuummmm... isso realmente gera emoções fortes a respeito desse boçal incrivelmente genial cérebro humano.
Vamos ver como funciona a curva do esquecimento através de uma pesquisa cientifica sobre o assunto:
Grupo de Estudo: Um grupo de estudantes que não sabia praticamente nada sobre um determinado assunto assistiu uma aula durante 1 hora.
Inicio da Curva do esquecimento: Por não saberem nada sobre o assunto todos os estudantes iniciam no ponto zero da curva. Ou seja, ninguém sabe nada.
Fim da Aula: No fim da aula a curva chega ao seu ponto máximo e o aluno sabe 100% do que foi ensinado (ao menos do que foi capaz de aprender)
Dia seguinte: 24 horas após a aula, os alunos (sem terem realizado qualquer revisão mental ou prática da informação) esquecerão de 50 a 80% do que estudaram
30 dias: Após 30 dias, o estudante (sem revisão) terá esquecido de 97 a 98% de tudo que aprendeu naquela aula.
Resultado: Após 30 dias o estudante esqueceu tanto daquela aula que a sensação que tem é a de que nunca estudou sobre o assunto. Outra coisa interessante é notar que nas primeiras 24 horas se esquece mais do assunto do que nos 29 dias seguintes. As primeiras 24 horas são críticas!
Note que isso é o resultado de uma pesquisa cientifica com estudantes reais e normais, iguaizinhos a você. O resultado é Incrível, não acha?
Então, provavelmente você deve estar se sentindo frustrado com essa informação ou pode estar se sentindo também aliviado porque agora possui uma desculpa científica para seus brancos de memória!
Mas não se apresse, pois na verdade você não terá que se sentir frustrado e nem terá desculpa nenhuma para seus brancos de memória depois que ler a solução para esse problema, que é: REVISÃO INTELIGENTE PARA NÃO ESQUECER NUNCA MAIS.
Fiquei de recuperação...E agora?
Autor: Inácia Ferreira | Publicado: 2016-11-23T09:03:00-08:00

Hoje as crianças e adolescentes se envolvem com diversas opções de
atrativos e acabam se esquecendo das obrigações escolares. Quando as
obrigações escolares não são cumpridas, o aluno compromete sua
aprendizagem não conseguindo atingir uma média legal para passar de ano.
 Para muitos, a recuperação é castigo de professor e uma forma de
prendê-los na escola, mas, na verdade a recuperação é uma chance de
esclarecer dúvidas com o professor, aprender o que foi deixado passar e
de ter uma nova avaliação a fim de poder passar de ano. É um momento de
estudo específico para estudar somente as matérias que foram de difícil
entendimento.
 Apesar de parecer ruim, a recuperação é uma excelente chance para
aqueles que tiveram dificuldade durante o ano letivo para compreender
determinados tópicos em diferentes matérias. É uma forma de esforçar e
aproveitar o tempo perdido no decorrer do ano. Para os que ficaram para
recuperação, o melhor a se fazer é estudar e garantir o próximo ano em
outra série com outras matérias, outros professores, outros alunos,
talvez outra escola...

Algumas dicas para memorizar e aprender mais:

- Esteja relaxado para começar os estudos, pois se estiver ansioso não conseguirá aprender;
- Marque no texto as palavras que julga importante;
- A cada seis minutos levante-se e fale com alguém ou tome um copo com água para relaxar e não sobrecarregar o cérebro;
- Não se preocupe em memorizar, apenas leia e circule palavras importantes;
- Pare a cada meia hora e relaxe;
- Volte aos estudos lendo as palavras circuladas;
- Faça uma espécie de mapa e cole na mesa ou na parede;
- Sempre passe pelo mapa e dê uma olhada;
- Estude somente duas horas, pois o cérebro sobrecarregado não funciona tão bem;
- Se necessário for estudar mais de duas horas, pare por 15 minutos e tome um suco, converse e relaxe.
                                                        Fonte: Brasil Escola 
Dinâmica - Volta às Aulas
Autor: Inácia Ferreira | Publicado: 2017-01-29T03:43:00-08:00

                              Fonte dos Desejos

Esta dinâmica é indicada para começar um trabalho em um novo grupo ou para a volta às aulas.

Você vai precisar de:

- Uma cesta (pode ser uma bacia ou aqueles baldinhos de tinta de 3l) decorado como “Fonte dos desejos”. 

Você poderá baixar uma música com som de água e colocar como fundo musical.

- Papelzinho recortado colorido para escrever os desejos (quadrado de 7X5 cm), que serão jogados na “fonte” (uma palavra de otimismo por exemplo);

- Papel recortado colorido (outra cor) para escrever o desejo para si mesmo;

- Envelope para guardar os desejos;

- Moedas de chocolate.

(O papel onde está escrito “Fonte dos desejos”, deve estar dobrado em dois de modo a ocultar que, por dentro, está escrito a palavra “DEUS”.

DESENVOLVIMENTO:

- Pedir para cada um que escreva num papel o que deseja para si mesmo, neste a ano que se inicia, dobre o papel e guarde por enquanto*.

- Solicitar que cada um jogue na “Fonte dos Desejos” uma moeda (de chocolate) e escolha um desejo para o outro, que está no cartãozinho, dobre e jogue também na fonte;

- Após cada um jogar o desejo na “Fonte”, em silêncio, fechar os olhos e fazer uma oração para que o seus desejos cheguem até o coração do outro;

- Depois, cada um pega uma moeda e oferece ao colega ao lado, junto com um desejo dos desejos dobradinhos;

- Agora pegue o papel da “Fonte dos desejos”, desdobre, e mostre para eles quem é que vai nos ajudar a realizar nossos desejos... É DEUS! E Ele vai nos ajudar se, diariamente, orarmos para que o que desejamos, aconteça.

- Fechar com a oração do Pai-Nosso.

* Os desejos escritos para si mesmos, ficam lacrados em um envelope que será aberto no final do ano letivo.

No final da dinâmica entregar, ouvir e cantar essa música:

(Pra recomeçar-Jorge e Matheus)

Eu te desejoNão parar tão cedoPois toda idade temPrazer e medo

E com os que erramFeio e bastanteQue você consigaSer tolerante

Quando você ficar tristeQue seja por um diaE não o ano inteiroE que você descubraQue rir é bomMas que rir de tudoÉ desespero

DesejoQue você tenha a quem amarE quando estiver bem cansadoAinda exista amorPra recomeçarPra recomeçar

Eu te desejo muitos amigosMas que em umVocê possa confiarE que tenha atéInimigosPra você não deixarDe duvidar

Quando você ficar tristeQue seja por um diaE não o ano inteiroE que você descubraQue rir é bomMas que rir de tudoÉ desespero

DesejoQue você tenha a quem amarE quando estiver bem cansadoAinda exista amorPra recomeçarPra recomeçar

Eu desejoQue você ganhe dinheiroPois é precisoViver tambémE que você diga a elePelo menos uma vezQuem é mesmoO dono de quem

DesejoQue você tenha a quem amarE quando estiver bem cansadoAinda exista amorPra recomeçar

Eu desejoQue você tenha a quem amarE quando estiver bem cansadoAinda, exista amorPra recomeçarPra recomeçarPra recomeçar
Dinâmica Bexiga com Sonhos
Autor: Inácia Ferreira | Publicado: 2017-01-30T12:18:00-08:00

Tema: Sonhos
Objetivo: Mostrar que devemos ajudar as pessoas a conquistar seus sonhos e não destruí-los.
Desenvolvimento: 
Cada participante recebe e uma bexiga e um pequeno papel. O orientador fala para cada um pensar em um sonho que possui e escrevê-lo num papelzinho e colocá-lo dentro da bexiga, que deve ser inflado. Após um pequeno tempo o orientador dá um palito de dente para cada e comunica que cada um deve proteger seu sonho. 
A partir desse momento, não diga mais nada, espere algo acontecer. Em nenhum momento você deve falar para estourar as bexigas dos outros, e essa deve ser a "moral" da brincadeira.
Geralmente alguém estoura uma bexiga e daí em diante todos ficam disputando quem estoura mais bexigas. Para terminar, espere até que a maioria dos balões tenha sido estourados ou até que a maioria tenha cansado.
Compartilhar:
Faça perguntas do tipo: Porque vocês estouraram os balões um dos outros? 
Comece a explicação.
Foi dito que era apenas para proteger sua bexiga (seu sonho) e não foi dito para estourar a bexiga (o sonho) dos outros. Algumas vezes, mesmo sem perceber, acabamos destruindo os sonhos das outras pessoas por descuido, por falta de apoio ou inveja. O cristão deve acreditar e ajudar o seu irmão a conquistar seus sonhos e não destruí-los.
Em seguida fica aberto para comentários dos participantes. 
Eventualmente (e raramente) um grupo pode se comportar da forma "correta" e ninguém estourar bexigas, daí o orientador deve parabenizar a turma e explicar da mesma forma o conceito da dinâmica.
Versículos relacionados: Rm 8.26; 1 Co 2:9
Dinâmica para retorno das aulas
Autor: Inácia Ferreira | Publicado: 2015-08-03T09:28:00-07:00

Dinâmica para retorno das aulas

O período de volta às aulas é uma etapa de recomeço. Por isso, é possível que se levem alguns dias para retomar a dinâmica e ritmo em classe. Pensando nessa fase de transição e readaptação à rotina escolar, é importante integrar os alunos novos e receber bem os antigos. Para isso, os professores podem usar sua criatividade e investir em jogos e atividades cooperativas e colaborativas que envolvam questões de desenvolvimento pessoal, social e emocional, além de cidadania.
Sempre respeitando a individualidade de cada aluno, as características do grupo e a liberdade criativa do professor, essas atividades podem também representar algo que se estenda até o ambiente familiar.

A exploração do tema “férias” é um bom recurso a ser utilizado nessa rotina gradativa de volta às aulas. Cada professor, conhecendo as individualidades de seus alunos e grupo, pode colocar em prática suas ideias disponibilizando espaços nos quais as crianças possam contar sobre suas experiências, vivências, aprendizados e aventuras de férias, de modo espontâneo.

Veja a seguir algumas atividades recomendadas:

Árvore das férias

Recomendado para crianças do Ensino Fundamental I e II, essa brincadeira consiste em montar uma árvore com os registros de tudo que aconteceu nas férias.

Sugestão:

De um modo criativo, a turma deverá criar uma árvore onde o professor coloca perguntas relacionadas às férias: como foi? Com quem foi? Para onde foi? O que mais gostou? O que não gostou? Ou pede para os alunos descreverem uma atividade relevante ou um momento desafiador etc. O professor pode ser bastante abrangente de acordo com seus alunos e turma.
Cada criança receberá uma “folha da árvore” para escrever ou desenhar o que quiser. Depois, essa folha deve ser fixada na árvore para, em determinado momento, alunos e professor compartilharem esse material.
Aproveite para ampliar os diálogos e abranger as aprendizagens a partir das informações trazidas pelos alunos, como: localizações, diferentes línguas e culturas, sentimentos etc.

Não deixem as bexigas caírem

Outro jogo cooperativo e bastante dinâmico, que representa a importância do indivíduo e sua colaboração para o sucesso e as conquistas do grupo é chamado: “não deixem as bexigas caírem”.

Essa atividade promove um momento de descontração e colaboração que aproxima os alunos e pode ser trabalhada com diferentes faixas etárias.

Sugestão:

O professor entrega uma bexiga para cada aluno e uma etiqueta(aquelas de pôr preços em supermercados) e pede que eles escrevam um desejo ou objetivo para o segundo semestre. Em seguida põe uma música alegre e convida todo o grupo a se dispor em uma sala e jogar as bexigas para o alto com o intuito de não deixá-las caírem no chão. Após determinado tempo parar a música, pedir que peguem o seu balão e observar quem realmente focou no seu objetivo.(Aquele que estiver com o seu balão no fim da dinâmica cuidou do seu objetivo)

Alguns vão perder sua bexiga, outros vão deixar cair no chão e alguns vão estourar a do colega...Fazer uma reflexão sobre isso...
Dinâmica do Pirulito
Autor: Inácia Ferreira | Publicado: 2017-01-30T12:02:00-08:00

Dinâmica do Pirulito… muito simples de fazer!

Pode ser feita com os pais ou alunos...

Leia abaixo os detalhes sobre esta dinâmica e prepare-se para fazer você também!

Material necessário:

Um pacote de pirulitos com a quantidade necessária para que cada participante receba uma unidade.

Entregue uma pirulito para cada participante e peça para segurá-lo com o braço esticado;

A próxima orientação é que cada participante deve abrir e chupar pirulito sem recuar o braço, mantendo-o esticado.

Desenvolvimento:

O que essa dinâmica representa? O que podemos aprender com ela?

A ideia é que os participantes notem que a orientação é que eles devem chupar um pirulito sem recuar seu próprio braço, mas há possibilidade de cumprirem a prova se cada um, com o braço esticado, servir um colega. Depois de realizada, pode-se fazer uma grande reflexão sobre ajuda ao próximo e o trabalho em equipe, temas que são muito importantes e presentes no ambiente escolar.
Mostra também que a escola faz o seu papel, mas fica melhor ainda quando se trabalha em parceria com a família.

Por melhor que seja uma escola, ela nunca vai suprir a carência de uma família ausente.

Essa dinâmica pode ser feita em qualquer época, mas pode ser bem interessante fazer no início do ano, propondo aos pais uma parceria para o ano letivo.

Espero que gostem!
Media Molecule "Stepping Away" De LittleBigPlanet - PlayStation 3
Autor: bondgames | Publicado: 2011-07-03T14:51:00-07:00

Media Molecule "Stepping Away" De LittleBigPlanet - PlayStation 3 : "LittleBigPlanet desenvolvedor da Media Molecule é 'afastando' da sua franquia famosa por um tiro em algo novo, o produtor executivo Siobhan Reddy afirmou. 'Estamos a afastar Little Big Planet se concentrar em algumas idéias novas,' Reddy disse Borda neste conferência do ano do Gamelab na Espanha. Quanto a saber se isso significa que o fim da série LittleBigPlanet ou apenas uma pausa curta para a equipe, não sabemos. Nós contatamos Media Molecule para comentar. Sackboy é da Media Molecule (reconhecidamente brilhante) criação única vez que o desenvolvedor foi formada em 2006. Qual será a equipe pensar em seguir?"
I Am Alive May Be Chegando mais perto Release, recebe classificação na Austrália | GameFront
Autor: bondgames | Publicado: 2011-07-03T16:30:00-07:00

I Am Alive May Be Chegando mais perto Release, recebe classificação na Austrália | GameFront: "I Am Alive é o vaporware novo, um jogo anunciada há três anos e, então, prontamente nunca ouviu falar dele. OK, talvez não seja bem assim, mas quase tudo o que já ouvi sobre o jogo é rumor, a última sendo que, talvez, talvez o jogo será um título de console para download em vez de uma versão de varejo.

Tem sido até agora nenhuma razão para pensar que o jogo poderia estar a caminho em suas casas a qualquer momento em breve, mas agora poderia haver. O jogo recebeu uma classificação MA 15 + na Austrália, o que significa, bem, alguma coisa. Não é um sinal de 'certeza' de qualquer coisa, mas isso leva a crer chapéu progresso significativo e que a Ubisoft é, talvez, na reta final de desenvolvimento. É uma esperança."
Infinity Ward revela mudanças nas killstreaks de Modern Warfare 3 -
Autor: bondgames | Publicado: 2011-07-03T14:55:00-07:00

Infinity Ward revela mudanças nas killstreaks de Modern Warfare 3 : "A Infinity Ward confirmou que introduzirá mudanças no sistema de killstreaks do novo Modern Warfare. Ainda não há nenhuma informação concreta sobre quais serão as novidades. Robert Bowling, gerente de comunidade da Infinity Ward, não entrou em detalhes, mas deixou claro que todo o esquema de killstreaks presente em Call of Duty: Modern Warfare 3 será revitalizado."
Battlefield 3: DICE aborda diferenças entre o multiplayer para consoles e para PC
Autor: bondgames | Publicado: 2011-07-27T09:50:00-07:00

Battlefield 3: DICE aborda diferenças entre o multiplayer para consoles e para PC - Notícias - : "A porção multiplayer de Battlefield 3 para consoles terá menos jogadores simultâneos do que sua contraparte nos PCs. Por quê? Simples: para que você não tenha que dividir com dezenas de players um cenário com qualidade semelhante ao que se podia encontrar na geração anterior de consoles. Dessa forma, algumas concessões foram necessárias.
Em outros termos, a desenvolvedora DICE precisou fazer algumas concessões, a fim de manter a qualidade do game. “A grande diferença entre as versões para PC e consoles de Battlefield 3 é que haverá 64 jogadores no PC e um máximo de 24 nos consoles”, afirmou o chefão do estúdio, Patrick Bach, ao site Gamezone.de, acrescentando ainda que os mapas nos consoles serão ligeiramente reduzidos.
Ele continua: “o restante será basicamente igual. Nós utilizamos a mesma engine, a mesma tecnologia, os mesmos sistemas de animação e de iluminação. A nossa meta é dar aos jogadores exatamente a mesma experiência, e não prejudicar a versão para console”. Bach explicou que, para apresentar o mesmo número de jogadores, a versão para consoles teria que apresentar menor qualidade gráfica e também menor capacidade de destruição de cenários."
Analistas preveem vitória da Sony na atual geração de consoles -
Autor: bondgames | Publicado: 2011-07-27T09:33:00-07:00

Analistas preveem vitória da Sony na atual geração de consoles -: "Embora Xbox 360 e PS3 disputem palmo a palmo o território do cenário atual de consoles — embora sempre atrás do líder isolado, o Nintendo Wii —, fato é que alguns analistas acreditam que a gigante japonesa pode sair vitoriosa quando a atual geração finalmente virar história. Conforme disse Jesse Divinich, da EEDAR, em entrevista ao site IndustryGamer.com, o console da Sony vendeu 10% a mais durante o primeiro semestre de 2011.
Além disso, ele ressalta que o Xbox 360 lidera ao redor do globo por uma diferença “mínima” de 5%, algo que poderia ser explicado pela taxa maior de substituição do consoles da Microsoft — o que, em termos práticos, deixaria ambos “empatados” quando se trata de base instalada."
Infamous 3 idéias - PlayStation 3
Autor: bondgames | Publicado: 2011-07-03T14:51:00-07:00

Infamous 3 idéias - PlayStation 3 : "Antes de irmos adiante: ALERTA SPOILER . Este artigo é toda sobre onde o Infamous franquia poderia ir após os acontecimentos de 2 Infamous . Se você não tiver terminado ambos os Infamous duas terminações , não leia mais. Eu vou entrar em grandes detalhes sobre o que poderia significar para a série. Além disso, três Infamous não foi anunciada. Eu não tenho nenhuma informação privilegiada. Eu sou apenas hipóteses sobre a franquia. Entendeu?

Pegar o Spoilercast 2 Infamous Infamous para mais três idéias.

Então, 2 Infamous é longo. Quando eu terminei ambos terminando o bem e o final ruim , eu coloquei o controlador, respirou e aceito que a franquia Infamous acabou. Quero dizer, em uma final, Cole McGrath - o super-herói de eletricidade-packing eu passar horas jogando como - está morto, e no outro final, ele declarou guerra contra a Terra e está se desintegrando a maioria dos seres humanos. Pareceu-me como a franquia tinha girado para fora em duas direções diferentes e, assim, fez um terceiro jogo quase impossível. Mas, é claro, eu sou um idiota. Uma semana ou assim depois de eu bater 2 Infamous, eu estava sentado na Conferência de Imprensa da Sony E3 2011"
Atualização de inFamous 2 traz missões com veículos -
Autor: bondgames | Publicado: 2011-07-27T09:34:00-07:00

                      http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=LSEgrVtxI8w
Atualização de inFamous 2 traz missões com veículos - : "A Sucker Punch disponibilizou uma nova atualização para inFamous 2 e a novidade da vez fica por conta do conteúdo criado pelos próprios jogadores. O DLC traz missões personalizadas com suporte para veículos.
De acordo com o site oficial da desenvolvedora, esse é o primeiro de muitos pacotes de missões criadas por jogadores. A atualização já está disponível na PSN e inclui uma série de veículos que já estavam presentes no modo single player — como a limusine de Bertrand, as viaturas policiais de New Marais e até mesmo bicicletas.
O título já conta com mais de 50 mil missões criadas por jogadores. O conteúdo é tão extenso que a Sucker Punch aproveitou para anunciar que estará lançando uma ferramenta de busca dentro do editor, para que você possa encontrar novas missões com parâmetros específicos, ou pelo nome do criador."
Age of Conan agora é Free-To-Play
Autor: bondgames | Publicado: 2011-07-03T16:32:00-07:00

Age of Conan agora é Free-To-Play | GameFront: "A seguir, ao que parece, todos os MMO único e uma grande quantidade de first-person shooters, Age of Conan Funcom desenvolvedor tomou o MMO de fantasia em free-to-play território, oferecendo aos jogadores a capacidade de jogar o jogo por nada e sem obrigação . Inicie uma conta gratuita pelo título aqui .

A configuração funciona como todos os jogos F2P outros lá fora, em que você começa um pouco de graça e há um monte de coisas opcionais que você pode pagar, como armaduras, armas e qualquer conteúdo premium acontece ser. Se você já jogar AoC, você também pode simplesmente continuar com a sua assinatura como você tem feito, e você vai continuar a receber o pleno acesso a tudo, sem quaisquer restrições.

E para aqueles de nós que optar por ir a rota livre, há, de fato, as restrições. Muito parecido com a opção F2P para World of Warcraft , contas gratuitas são limitadas a dois slots de personagem e quatro classes."
Original Crysis Headed a 360? - Xbox 360
Autor: bondgames | Publicado: 2011-07-03T14:52:00-07:00

Original Crysis Headed a 360? - Xbox 360 : "Um membro da comunidade MyCrysis encontrou uma listagem no Conselho coreano Jogos Rating para uma possível porta de Xbox 360 do Crysis.According original para a lista, o jogo será publicado pela EA Coréia. A versão PS3 não foi mencionado. powerhouse da Crytek PC alcançou notoriedade por ser um passo à frente do que era possível para a PS3 e 360, embora a seqüência apareceu em ambos os sistemas no início deste ano. Será interessante ver se o jogo original tem que fazer qualquer sacrifício, se ele é realmente fazer a mudança para o caixa da Microsoft."
Lethal Enterprise: Novo FPS da New World Interactive utilizará a CryEngine 3 -
Autor: bondgames | Publicado: 2011-07-27T09:31:00-07:00

Lethal Enterprise: Novo FPS da New World Interactive utilizará a CryEngine 3 -: "O estúdio New World Interactive revelou que está trabalhando em um novo FPS free-to-play que utilizará a famosa CryEngine 3 — motor gráfico da Crytek. Jeremy Blum, presidente da desenvolvedora, não divulgou muitos detalhes da produção, exceto que se chamará Lethal Enterprise e que a trama girará em torno da guerra contra as drogas."
Momento Marley...
Autor: Débora Lopes | Publicado: 2011-05-16T16:59:00-07:00

Os ventos que as vezes tiram
algo que amamos, são os
mesmos que trazem algo que
aprendemos a amar...
Por isso não devemos chorar
pelo que nos foi tirado e sim,
aprender a amar o que nos foi
dado.Pois tudo aquilo que é
realmente nosso, nunca se vai
para sempre...
Meu Amor por vc é ExageradoOo... Ty Amuh minha vidah!!! Hj...Amanhã & ......SEMPRE......
Autor: Débora Lopes | Publicado: 2011-09-19T15:46:00-07:00

  Amor da minha vida
Daqui até a eternidade
Nossos destinos foram traçados
.......Na maternidade.........Paixão cruel, desenfreada
Te trago mil rosas roubadas
Pra desculpar minhas mentiras
Minhas mancadas ....Exagerada......
Jogado aos teus pés
Eu sou mesmo exagerado
Adoro um amor inventadoEu nunca mais vou respirar
Se você não me notar
Eu posso até morrer de fome
Se você não me amarPor você eu largo tudo
Vou mendigar, roubar, matar
Até nas coisas mais banais
Pra mim é tudo ou nunca mais...........Exagerado............
Jogado aos teus pés
Eu sou mesmo exagerado
Adoro um amor inventadoQue por você eu largo tudo
Carreira, dinheiro, canudo
Até nas coisas mais banais
Pra mim é tudo ou nunca mais
Vazio
Autor: Débora Lopes | Publicado: 2011-09-11T23:05:00-07:00

Só queria saber pra onde correr,Nas horas q bate um vazio....Quando sinto q todos ja se foram...E só restam eu e meus pensamentos sombrios...A única coisa q eu queria do meu lado era vc, mais sei q ñ tenho por completo...E isso dói d+  saber q tenho um pouco de vc quando na verdade lhe desejo por completo...Só queria saber onde foi q eu errei!?
Voltando...
Autor: Débora Lopes | Publicado: 2011-05-18T14:44:00-07:00

Nossa passei muito tempo sem postar...
Tbm por esses dias minha vidah teve turbulência...
Minha pequena dodói teve q ficar internada, quase tive um piripaque...
Só de presenciar aquelas aux. de enfermagem furando minha florzinha dava voltade de bater nelas...
Foram 5 dias de agonia, eu ali vendo minha pequena tão frágil e eu ali de mãos atadas só orando e pedindo a Deus q libertasse minha pequena...
Ah! tenho q agradecer tbm todos q pediram a Deus por mim para curar minha Florzinha, a ajudinha de vcs ajudou e muito... 
Bom mais graças a Deus minha Florzinha ta em casa e linda como sempre...
................................................ Bjokas..........................................................
Anjo!
Autor: Débora Lopes | Publicado: 2011-04-20T12:03:00-07:00

Busquei em rostos e sorrisos,

Procurei em festas e florestas,

Percorri caminhos e trilhas,

E quando pensei que não mais

Encontraria minha alma gêmea,

Minha felicidade,

Eis que surgiu à minha frente

O motivo de minha busca.

E como uma criança pura

E inocente, me entreguei

Por completo a você.

E como um anjo celestial

Iluminou minha estrada

Renovando em mim um novo espírito

Ensinando-me a difícil Arte do Amor.

Juntos vivemos todas as emoções possíveis

Crescemos com nossos sentimentos

Compartilhamos tristezas e alegrias.

Não somos apenas mais um casal, mas

Amigos, Amantes, Cúmplices e Namorados.
Momento Zíbia Gasparetto..
Autor: Débora Lopes | Publicado: 2011-09-06T16:17:00-07:00

Viver uma verdadeira experiência amorosa é um dos maiores prazeres da vida. Gostar é sentir com a alma, mas expressar os sentimentos depende das idéias de cada um. Condicionamos o amor às nossas necessidades neuróticas e acabamos com ele. Vivemos uma vida tentando fazer com que os outros se responsabilizem pelas nossas necessidades enquanto nós nos abandonamos irresponsavelmente.
Queremos ser amados e não nos amamos, queremos ser compreendidos e não nos compreendemos, queremos o apoio dos outros e damos o nosso a eles. Quando nos abandonamos, queremos achar alguém que venha a preencher o buraco que nós cavamos. A insatisfação, o vazio interior se transformam na busca contínua de novos relacionamentos, cujos resultados frustrantes se repetirão.
Cada um é o único responsável pelas suas próprias necessidades. Só quem se ama pode encontrar em sua vida Um Amor de Verdade
Ser Mãe!
Autor: Débora Lopes | Publicado: 2011-04-26T10:25:00-07:00

Mãe é paciência e generosidade.
Paciência de esperar seu filho nascer
Generosidade de doar seu corpo para concebe-lo;
Mãe é força e determinação;
Força para dar a luz e trazer ao mundo se bem maior,
seu filho.
E determinação para cria-lo errando sempre mais com a melhor das intenções de acertar!
Essa postagem é dedicada a melhor Mãe do Mundo.... a Minha!!!
Autor: Débora Lopes | Publicado: 2011-04-20T12:07:00-07:00

MÃE...
 que na presença constante me ensinou
 na pureza do seu coração seguir os teus
 caminhos...
 MÃE...
 dos primeiros passos, das primeiras
 palavras...
 MÃE...
 do amor sem dimensão, de cada momento,
 dos atos de cada capítulo de minha vida
 não ensaiados, mas vividos em cada
 emoção...
 MÃE...
 da conversa no quintal, do acalanto do
 meu sono aquecido de amor, aninhada
 em seu coração... 
 MÃE ...
 do abraço, do beijo que levo na
 lembrança...
 MÃE...
 é você que me inspira a caminhar...
 MÃE...
 a presença de cada passo que o
 tempo não apaga: por mais longo
 e escuro que seja o caminho, haverá
 sempre um horizonte...
 MÃE...
 Mulher a quem devemos a vida,
 que merece o nosso respeito,
 nossa gratidão e nosso afeto.