tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Autor: Suelen Caldas | Publicado: 2017-08-24T08:57:00-03:00

" Quando ela olhou pela janela, na carruagem em que voltava do funeral, sentiu, primeiro, como era estranho e, depois, como era indecoroso que as pessoas continuassem assobiando, e todas aparentemente indiferentes."

v. woolf, memórias de uma romancista.
o prazer do texto
Autor: Suelen Caldas | Publicado: 2014-01-29T08:07:00-02:00

"... isto não quer de modo algum dizer que sou um especialista de
Proust: Proust, é o que me ocorre, não é o que eu chamo; não é uma
autoridade ; é simplesmente uma  lembrança circular. E é bem isto o
intertexto: a impossibilidade de viver fora do texto infinito quer esse
texto seja Proust, ou o jornal diário, ou atela de televisão: o livro
faz o sentido, o sentido faz a vida."  BARTHES, Roland. O prazer do texto. Tradução: J. Guinsburg. São Paulo: editora perspectiva, 1987. p.49
Autor: Suelen Caldas | Publicado: 2017-08-24T08:58:00-03:00

" [...] esse horror tipicamente moderno foi explorado pela primeira vez por Dostoievski na sua parábola do Grande Inquisidor (Os Irmãos Karamazov, 1881). Diz o Inquisidor: 'O homem prefere a paz e até mesmo a morte à liberdade de discernir o bem e o mal. Não há nada de mais sedutor para o homem do que o livre-arbítrio, mas também nada de mais doloroso.' "

berman, tudo que é sólido desmancha o ar, p.17-18
a divina comédia: purgatório
Autor: Suelen Caldas | Publicado: 2014-01-27T22:03:00-02:00

"E, como fez-me o rosto levantar
que haviam parado, as primas criaturas,
de jogar flores pude averiguar;

e minhas luzes, pouco ainda seguras, viram Beatriz olhando para a fera que é um indivíduo só em duas naturas.  Sob seu véu constatei que ora supera ela ainda mais a sua beleza antiga que a das outras de quando aqui ela era."
 ALIGHIERI, Dante. A divina Comédia: Purgatório. Tradução e notas de
Ítalo Eugênio Mauro, São Paulo: Ed. 34. 2º edição, 2011. p. 204
As maiores palavras do nosso idioma
Autor: Atheu | Publicado: 2009-05-13T13:27:00-05:00

1º. Pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconiótico (46 letras)
Relativo a uma doença pulmonar aguda causada pela aspiração de cinzas vulcânicas
2º. Paraclorobenzilpirrolidinonetilbenzimidazol (43 letras)
Substância presente em medicamentos como o Ultraproct
3º. Piperidinoetoxicarbometoxibenzofenona (37 letras)
Substância presente em medicamentos como o Baralgin
4º. Tetrabrometacresolsulfonoftaleína (35 letras)
Termo específico da área de química
5º. Dimetilaminofenildimetilpirazolona (34 letras)
Substância ativa em vários comprimidos para dor de cabeça
6º. Hipopotomonstrosesquipedaliofobia (33 letras)
Doença psicológica que se caracteriza pelo medo irracional (ou fobia) de pronunciar palavras grandes ou complicadas
7º. Monosialotetraesosilgangliosideo (32 letras)
Substância presente em medicamentos como o sinaxial e o sygen
8º. Anticonstitucionalissimamente (29 letras)
Maior advérbio da língua portuguesa, significa o mais alto grau de inconstitucionalidade
9º. Oftalmotorrinolaringologista (28 letras)
Profissional especializado nas doenças dos olhos, ouvidos, nariz e garganta
10º. Inconstitucionalissimamente (27 letras)
Sinônimo de anticonstitucionalissimamente

créditos

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poesias
Autor: Atheu | Publicado: 2009-05-13T13:19:00-05:00

   Poesia Feminina: Agora eu deito para dormir
E apenas uma coisa quero pedir
Quero um homem que seja forte
E que me traga muita sorte
Que ele seja muito lindo
E cerveja não fique me pedindo.
Que ele goste de me ouvir
E agarradinho comigo dormir.
Que ele me ligue no outro dia
E ao me ver acordar, não ria.
Que ele esteja muito bem empregado
E que ao me dar dinheiro não fique zangado.
Que me faça massagem nas costas
E sempre pra mim abra as portas.
Que ele não olhe para nenhuma vagabunda
E que goste sempre da minha bunda.
Que ele principalmente seja meu amigo mais querido
E que concorde em se tornar meu marido.   Poesia Masculina: Eu agora rezo pra ter uma mulher surda-muda
Que seja ninfomaníaca com peitões enormes
Tenha uma irmã gêmea e sejam as duas liberais.
E que ela seja dona de um depósito de cerveja e adore futebol
E também que ela não goste de poesia
Porque essa merda não rimou e eu não dou a mínima.
Amém!

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Uma Semana Especial!!!
Autor: Atheu | Publicado: 2009-05-13T13:41:00-05:00

Uma jovem chega da lua de mel e encontra a mãe que lhe pregunta: 
- Correu tudo bem filha? 
A jovem diz: 
- Terrivel mamãe! O Manuel é um animal, quase me acaba!!!
E a mãe diz-lhe:
- Bom, filha, as luas de mel são assim, eu lembro-me quando...
- NÃO MAMÃE!!! O Manuel é mesmo um animal!!!
- Imagina que chegamos á recepção do hotel e ele começou a apalpar-me, subimos para o quarto, me jogou na cama e, deu 7 sem tirar de dentro!
Eu quis ir ao banheiro, mas ele não deixou, me jogou no sofá e deu 3! Quando cheguei ao banheiro me empurrou para o chuveiro e deu 4 sem abrir a água, despois abriu a torneira e deu mais 3! Quando eu estava me secando, me pegou de surpresa e deu 2 comigo sentada na pia, e foi durante as 24 horas de cada um dos 15 dias. 
- E isto não é nada! No avião de volta, meteu-me no WC deu 3, chegamos ao aeroporto, meteu-me, outra vez, no WC e deu 8 sem tirar de dentro, chegamos em casa e aí, pimba, logo no hall, me deitou no chão e deu 4 mais!!!!!!!
- Não sei que fazer mamãe, já não aguento mais!!!!!!!!!!!
- Sabe o que você vai fazer, minha filha? Quando ele chegar do trabalho diga a ele que sua menstruação chegou e assim você vai ter uns dias de descanso. Despois me conte o que aconteceu.
Em casa ela planeja tudo e espera pelo Manuel…Ele, quando chega pula encima dela ainda no hall de entrada. Ela empurra-o e diz-lhe:
- Pára meu amor, estou menstruada!!!...
Então ele vai á sala e volta com uma garrafa de champanhe e dois copos. Ela assombrada pregunta:
- Que é isso?
E ele responde:
- Vamos festejar porque hoje começa ...
A SEMANA DO CU….
http://www.seuboga.com

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você teve infância? faça o teste:
Autor: Atheu | Publicado: 2009-05-14T00:19:00-05:00

São três links! 1 2 e 3Eu aceitei esses:1º acertei 13...thundercats, popeye, inspetor bugiganga, tyne toon, doug,tom e jerry, acooby doo, bobby, ursinhos carinhosos, cavalo de fogo, speed racer, corrida maluca, tartaruga tuchê.2º acertei 13 também O_omega man, astro boy, a pantera cor de rosa, os caça fantasmas, spider man, pica pau,esquadrilha abutre, simpsons, familia adams, luney toones, maguila gorila, super amigos, transformers.no 3º acertei 9(quem errar o tetris tem que ser estuprado, super mario bros então...)sonic, tetris, super mario bros, zelda, bomber man, metroid, donkey kong, top gear e alex kid!Links fora do ar? Click aqui
Teste Nerd
Autor: Atheu | Publicado: 2009-05-13T22:19:00-05:00

http://www.nerdtests.com/mq/take.php?id=7024esse foi  meu resultado:                  Non-nerd points: 26%        Nerd em geral: 33%        Nerd escolar: 24%        Nerd vicios: 31%The Nerd (Brasil) Test Nerd dependentevi aquiLinks fora do ar? Click aqui
E o Brasileiro é tão estúpido quanto o americano?!
Autor: Atheu | Publicado: 2009-05-13T21:35:00-05:00

POUTZ muro de berlim em israel foi fóda mas 3 guerras mundiais? O_O'
ta doido.....

Roubei no blog do pretinho básico

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Você sabe onde está sua namorada (o) neste exato momento?
Autor: Atheu | Publicado: 2009-05-13T13:17:00-05:00

O mobile cell phone GPS sabe!Navegando na net encontrei um site bem interessante. Um site que rastreia qualquer celular… Basta digitar o número do telefone e o país  para que seja feito a localização da pessoa que está com este aparelho telefônico. Incrível!Aproveite a dica, e descubra onde sua namorada(o) está neste momento:www.trackapartner.comBasta entrar no site, escolher o país, digitar o número do celular e clicar em Start Searching. Depois aguarde alguns segundos até o satélite terminar a busca. E não fique irritado caso encontre sua namorada na casa do seu amigo.Uma boa dica para os cuecas que estão em dúvida quanto fidelidade da namorada.
Read more: "Você sabe onde está sua namorada (o) neste exato momento? | Insoonia - Em pé sem cair, deitado sem dormir" - http://www.insoonia.com/descubra-a-onde-sua-namorada-esta-neste-momento#comments#ixzz0FPaUgEK4&A

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Guias Práticos
Autor: Atheu | Publicado: 2009-05-13T13:24:00-05:00

1- GUIA PRÁTICO DA CIÊNCIA MODERNA:* 1. Se mexer, pertence à Biologia.
* 2. Se feder, pertence à Química.
* 3. Se não funciona, pertence à Física.
* 4. Se ninguém entende, é Matemática.
* 5. Se não faz sentido, é Economia ou Psicologia.
* 6. Se mexer, feder, não funcionar, ninguém entender e não fizer sentido, é INFORMÁTICA.2- LEI DA PROCURA INDIRETA:* 1. O modo mais rápido de se encontrar uma coisa é procurar outra.
* 2. Você sempre encontra aquilo que não está procurando.3- LEI DA TELEFONIA:* 1. Quando te ligam: se você tem caneta, não tem papel. Se tiver papel, não tem caneta. Se tiver ambos, ninguém liga.
* 2. Quando você liga para números errados de telefone, eles nunca estão ocupados.
* Parágrafo único: Todo corpo mergulhado numa banheira ou debaixo do chuveiro faz tocar o telefone.4- LEI DAS UNIDADES DE MEDIDA:* Se estiver escrito ‘Tamanho Único’, é porque não serve em ninguém, muito menos em você…5- LEI DA GRAVIDADE:* Se você consegue manter a cabeça enquanto à sua volta todos estão perdendo, provavelmente você não está entendendo a gravidade da situação.6- LEI DOS CURSOS, PROVAS E AFINS:* 80% da prova final será baseada na única aula a que você não compareceu, baseada no único livro que você não leu.7- LEI DA QUEDA LIVRE:* 1. Qualquer esforço para se agarrar um objeto em queda, provoca mais destruição do que se o deixássemos cair naturalmente.
* 2. A probabilidade de o pão cair com o lado da manteiga virado para baixo é proporcional ao valor do carpete.8- LEI DAS FILAS E DOS ENGARRAFAMENTOS:* A fila do lado sempre anda mais rápido.
* Parágrafo único: Não adianta mudar de fila. A outra é sempre mais rápida.9- LEI DA RELATIVIDADE DOCUMENTADA:* Nada é tão fácil quanto parece, nem tão difícil quanto a explicação do manual.10- LEI DO ESPARADRAPO:* Existem dois tipos de esparadrapo: o que não gruda e o que não sai.11- LEI DA VIDA:* 1. Uma pessoa saudável é aquela que não foi suficientemente examinada.
* 2. Tudo que é bom na vida é ilegal, imoral, engorda ou engravida.
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Trigo é Saúde
Autor: Anderson Luiz da Silva | Publicado: 2011-05-18T19:56:00-03:00

Você conhece o site Trigo é Saúde?

Um projeto desenvolvido pelo núcleo Bem Estar da Editora Abril S.A. sob encomenda da Abitrigo, ABIMA, ANIB e ABIP, traz diversas informações, receitas, dicas de saúde e recomendações para todas as idades.

Acesse e confira: http://www.trigoesaude.com.br/
Pesquisa diária de preços de Ovos de Páscoa em São Paulo
Autor: Anderson Luiz da Silva | Publicado: 2012-03-24T13:48:00-03:00

Estamos realizando uma pesquisa teste nesta Páscoa em São Paulo. Checamos diariamente os preços de alguns ovos de páscoa e publicamos diariamente a partir das 13:00hs.

Acesse http://www.olhonopreco.com/PascoaSPO.asp e economize.

Aproveite e espalhe a notícia para seus amigos.
Bolinho de Arroz
Autor: Anderson Luiz da Silva | Publicado: 2014-03-24T20:05:00-03:00

Poucas pessoas resistem a um bolinho de arroz. Seja como um petisco ou junto da refeição, é algo simples e rápido de ser feito, e delicioso de ser saboreado.

Várias são as receitas e modos de preparo de um bolinho. Eu pessoalmente não gosto de seguir padrões de receita, e por isso deixo muito aberta a ideia de mudanças e adaptações.

Os ingredientes são em medidas aproximadas. Você pode fazer de acordo com o seu gosto. Mais massa, mais arroz, menos sal... ninguém melhor do que você mesmo para definir o sabor que você vai provar.

Os ingredientes que usei para fazer estes bolinhos foram:

2 ovos;
1 xícara de arroz cozido;
1 colher de sopa de queijo parmesão ralado;
1,5 colher de sopa de requeijão cremoso;
 cerca de 50ml de leite;
6 colheres de sopa de farinha de trigo;
Salsinha e cebolinha a gosto;
Sal e pimenta do reino a gosto.

Uma boa opção é colocar também um pouco de cenoura ralada.

Como disse anteriormente, a receita não é uma regra imutável, pois uma colher pode estar mais ou menos cheia. O ponto é certo destes bolinhos é menos consistente que um bolinho de chuva, por exemplo. Assim o bolinho ficará cremoso e macio. O tempo de fritura é baixo. Assim, já deixe tudo preparado em volta para escorrer o óleo e reservar os bolinhos para servir.

Divirta-se!

 
Dica para economizar com Supermercados
Autor: Anderson Luiz da Silva | Publicado: 2011-10-17T17:36:00-02:00

Na sexta-feira, dia 14/10/2011, o Jornal Nacional, da Rede Globo, apresentou a matéria "Promoções ajudam consumidores a enfrentar alta de preço dos alimentos", sobre a economia gerada por acompanhar os dias de ofertas dos supermercados.

Este é o grande propósito da nossa existência. Trazer para você o preço mais baixo dos supermercados, para que você possa ver com calma as ofertas anunciadas pelos supermercados.

Muitos supermercados colocam num comercial 5, 10, 20 ofertas em 30 segundos. Acaba sendo muito rápido para acompanhar e prestar atenção. Aqui no nosso site, você poderá ver todas as ofertas do seu supermercado de preferência com calma, além de poder ainda comparar preços entre aqueles que estão mais perto de você.

Caso não tenha visto a reportagem, você poderá assisti-la no vídeo abaixo, ou pelo site do Jornal Nacional, clicando no link http://glo.bo/oVH3Bg.

Agora, salve nosso site nos seus favoritos, entre diariamente e veja as ofertas válidas para hoje: http://www.olhonopreco.com

Fique também por dentro das novidades, acompanhando-nos no twitter e no facebook
Comparativo de preços de Ovos de Páscoa - 24/03/12
Autor: Anderson Luiz da Silva | Publicado: 2012-03-24T13:50:00-03:00

Fizemos um comparativo com os preços obtidos hoje em São Paulo nos supermercados Carrefour, Cobal e Extra. Segue  resultado.

Para saber outros resultados desta pesquisa, acesse: http://www.olhonopreco.com/PascoaSPO.asp
"Churrasco Perfeito"
Autor: Anderson Luiz da Silva | Publicado: 2011-08-11T14:10:00-03:00

O Portal Terra nos trás um infográfico com dicas de especialistas de como preparar um bom churrasco. São dicas que vão da escolha e corte das carnes, quantidade, tempero, altura do fogo até quantidade e acompanhamentos.

Vale a pena conferir.

http://www.terra.com.br/culinaria/infograficos/churrasco/

Aproveite também para conferir no nosso site as ofertas de carnes para sua cidade.
Strogonoff de Carne
Autor: Anderson Luiz da Silva | Publicado: 2014-04-02T16:07:00-03:00

Que tal um strogonoff de carne para o almoço de sábado? Sempre acho uma boa pedida.

 O tempo de preparo é cerca de 1 hora. Para começar, ao lado temos os ingredientes básicos:

Cerca de 500g de carne em filetes. Pode ser coxão mole, alcatra, filé mignon. Prefiro usar alcatra, mas aqui usei Coxão Mole;
2 tomates, de preferência do tipo italiano;
1 cebola de tamanho médio para grande;
2 colheres de sopa de extrato de tomate;
1 sachê de molho de tomate pronto (340g);
Mostarda preparada;
Creme de Leite (200g); 
Champignon fatiado;
Salsinha e Cebolinha;
Manjericão;
Sal e Alho.

 Numa panela, coloque um filete de óleo, 1 colher de chá de sal, 1 dente de alho picado, cebola picada, salsinha a cebolinha. Vá mexendo até que a cebola comece a amolecer e junte o tomate picado e um pouco de manjericão. Refogue a mistura até que o tomate se desmanche em fogo médio alto. Para não queimar, acrescente um pouco de água sempre que estiver quase secando o molho.

Quando já estiver numa mistura consistente, acrescente a carne e tampe, mexendo aos poucos, até que a carne esteja no ponto, já sem que possa ver o sangue escorrendo.

 Acrescente então 2 colheres de sopa de extrato de tomate e a mostarda. Acrescente a mostarda até que seu sabor fique bem caracterizado na mistura e coloque o champignon. Se quiser um molho mais espesso, basta acrescentar o creme de leite e misturar bem até que volte a ferver, desligando na primeira bolha. Se preferir um pouco mais de molho, acrescente o sachê de molho de tomate pronto e deixe ferver para cozinhar e engrossar um pouco. Ao final, acrescente o creme de leite, como dito antes, desligando na primeira fervura.

Dicas:

Ao cortar a cebola, mantenha a faca e a cebola sempre molhadas. Assim evitará as lágrimas.
 Normalmente, o uso do coxão mole deixa o molho mais aguado, então
pode ser que você precise engrossá-lo misturando 2 colheres de amido de
milho em um fundo de água numa xícara, acrescentando ao molho e
misturando um tempo.
Algumas pessoas preferem fritar a carne separadamente e acrescentar no molho, e tem também quem já coloca a carne para refogar junto da cebola a tomate desde o começo.
O molho pronto é usado só para incrementar. A base que você fará é que causará a diferença no prato.
Preço da cesta básica em alta, segundo DIEESE
Autor: Anderson Luiz da Silva | Publicado: 2011-07-13T08:28:00-03:00

O preço da cesta básica subiu 4,44% em Florianópolis, o maior aumento dentre as 17 capitais pesquisadas. Agora o valor médio gasto com os 13 itens que compõem a cesta é de R$ 266,43. Valor é o 3º maior, atrás apenas de São Paulo (R$ 273,48) e Porto Alegre (R$ 272,24).

Apesar de ser o valor mais alto do país, em junho São Paulo registrou uma pequena alta, de 0,18% comparado com o mês de maio. O que é considerado o grande "vilão" da vez pelos aumentos é o tomate, com alta de 35,86% em São Paulo e 35,97% em Florianópolis.

Falando em tomates, hoje, dia 13/07/2011, você encontra em Florianópolis o Tomate Longa Vida no Big por R$1,98 o quilo. Em Curitiba, no Festval, o quilo está R$1,79. Já no Rio de Janeiro você encontra Tomate em oferta no Redeconomia por R$1,59 o quilo.

Fontes: Diário do Grande ABC
            Canal Rural
Aula de 26 de março de 2012
Autor: ProEC | Publicado: 2012-03-26T09:03:00-07:00

Pessoal,

frisando: a aula de hj é reservada à pesquisa, use o google scholar, encontre páginas e artigos cientificos, leia para garantir que tem haver com seu tema de pesquisa e disponibilize os links no seu blog. Se vc´s quiserem podem disponibilizar os materiais também.

abraços
Aula do dia 07 de maio de 2012
Autor: ProEC | Publicado: 2012-05-06T09:22:00-07:00

Boa tarde pessoal,

como havíamos previsto, na aula de amanhã eu receberia os trabalhos de vocês, referente a nota da primeira avaliação individual, no entanto alguns alunos manifestaram certa dificuldade para fazer o trabalho e sendo assim estou adiando a entrega dos trabalhos para o dia 14 de maio (daqui a uma semana).

estarei no horário da aula no NEAT (prédio ao lado da Rádio Cabiúna, no portão 2 da UENP/CLM) para ajudá-los a entender melhor o que deve ser feito. Quero conversar com TODOS vocês sobre o trabalho e a respeito de um software novo que iremos adotar nas aulas, HAVERÁ controle de presença.

caso alguém já tenha feito o trabalho, para que não seja prejudicado pelo adiamento, poderá me enviar (por email) sendo dispensado da entrega do material impresso e a postagem do pdf no blog deve ser efetuada somente no dia 14.

espero que o adiamento auxilie no desenvolvimento do trabalho e espero também que atendam a minhas expectativas à respeito do tema do trabalho. Lembrem-se pessoal, que um trabalho científico sério exige mais que algumas horas, mais que um dia, a qualidade do trabalho exige muita leitura e uma atenção especial com a escrita e tomem cuidado com o "ctrl+c ctrl+v" (uso um software muito bom chamado Plagius que me ajuda a corrigir os trabalhos científicos :-))

abraços, bom domingo a todos e bom trabalho!!
Aula de 14 de maio de 2012
Autor: ProEC | Publicado: 2012-05-14T09:23:00-07:00

Boa tarde, pessoal

a aula de hoje será realizada no Laboratório 3, no prédio central,
teremos uma aula teórica sobre alguns conceitos e definições do MATLAB
necessários para começarmos a implementar os programas.

o Trabalho pode ser enviado por email até o final da noite.

é importante a presença de todos porque temos que refazer o abaixo assinado,
e preciso de todas as assinaturas de novo,
inclusive a do Rafael Meulman (não vimos MATLAB no curso de SI), Douglas C. (não sei se a sua ementa cobre o software) e Vitor (acredito que dê para reagendar sua aula na auto escola).

Boa tarde a todos
Aula de 28 de maio de 2012
Autor: ProEC | Publicado: 2012-05-28T11:58:00-07:00

Olá pessoal, boa tarde

ainda não prepararam os laboratórios para as nossas aulas,
não tiveram tempo hábil (2 semanas) para instalar os softwares,
vou utilizar a aula de hj para fazer isso.

para que vc´s não tenham prejuízos estamos planejando umas
aulas "casadas" de cálculo e informática.

peço desculpas a todos pelo transtorno, eu deveria ter cobrado antes
a preparação dos laboratórios e assumo a responsabilidade disso.

abraços e boa semana a todos !!
Manual para elaboração de trabalhos científicos
Autor: ProEC | Publicado: 2012-05-05T07:02:00-07:00

Pessoal,

acho que esse é um material muito util, elaborado pela Universidade de Ribeirão Preto. Útil não apenas para a disciplina, mas também para a apresentação e edição de qualquer trabalho que tenham que apresentar durante a vida acadêmica de vocês.

http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&sqi=2&ved=0CF4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.unaerp.br%2Findex.php%3Foption%3Dcom_docman%26task%3Ddoc_download%26gid%3D228%26Itemid%3D1111&ei=0jGlT_PyGPKP0QHNkvC9BQ&usg=AFQjCNEh0V1MSeo_W1PiqnscYe_bHz96ng

Baixem o manual e bom trabalho para todos!!
Aula do dia 09/04/2012
Autor: ProEC | Publicado: 2012-04-08T17:34:00-07:00

Boa noite, pessoal

espero que tenham aproveitado bastante o feriado, comido bastante chocolate e que estejam voltando com um novo animo para terminar o semestre !!

Amanhã eu tenho bancas de TCC a tarde toda do curso de Sistemas de Informação, as bancas são agendadas para o período diurno pois à noite as turmas do oitavo semestre estão em aula, por esse motivo tamanhã não haverá aula da disciplina de Laboratório de Informática Instrumental e como não tínhamos previsto nenhuma atividade online, acho que vocês merecem uma folguinha. Mas teremos que marcar uma reposição sei que a falha sobre a previsão do calendário foi minha então combinaremos em aula a melhor maneira de fazermos isso.

Bom restinho de feriado a todos e até a próxima semana !!
Especificação do Trabalho
Autor: ProEC | Publicado: 2012-05-05T07:00:00-07:00

Especificação Formal do Trabalho
Identificação
·         Tema Geral: A fragilidade da comercialização enfrentada pelos pequenos e médios produtores do território norte pioneiro do Paraná.
·         Datas: entregar até 07 de maio de 2012.
·         Entregar o trabalho impresso de acordo com a Estrutura Formal requisitada
·         A explicação de cada um dos itens constantes na Estrutura Formal estará disponibilizada no blog: http://oiagro.blogspot.com

ESTRUTURA FORMAL (Requisitos para o trabalho impresso)
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAISCapaFolha de Rosto DedicatóriaAgradecimentos Resumo na língua vernáculaLista de ilustraçõesListas de tabelasLista de abreviaturas e siglasSumário
ELEMENTOS TEXTUAISIntroduçãoDesenvolvimentoRevisão de literaturaResultados e DiscussõesConclusão
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAISReferênciasGlossárioApêndice(s)Anexo(s)Índice
ENCADERNAÇÃO
ARQUIVO DIGITAL: disponibilizar via Blog os links utilizados para pesquisa e a versão final do trabalho impresso em PDF. (O prazo é o mesmo da entrega final do trabalho impresso)
Aula de 16 de março
Autor: ProEC | Publicado: 2012-04-15T16:51:00-07:00

Olá pessoal, boa noite !!

amanhã teremos aula presencial,
o assunto da aula é: Editor de Texto (BROfice)
espero todos no LAB 4 - Prédio Central - CCT

abraços
Aula do dia 26/03/2012 e do dia 02/04/2012
Autor: ProEC | Publicado: 2012-03-26T08:20:00-07:00

Olá, pessoal, bom dia !!
Agora que todos já escolheram seus temas de pesquisas, vamos começar a trabalhar e escrever um texto científico. A tarefa de hoje é simples (para quem tem um conhecimento mínimo de editor de texto – Word e Internet), e vamos dividir em duas parte:
Continuem usando o buscador:  http://scholar.google.com.br/schhp?hl=en. para pesquisa, vc´s irão muitos textos em Inglês e outras línguas como o Francês, Espanhol, etc, mas não se assustem pois atualmente existem ferramentas e tradutores ótimos para nos auxiliar. Sendo assim, se acharem textos em outras línguas utilizem o tradutor do Google e vamos embora !!!
Essa é a primeira parte da tarefa, reunir e ler os materiais que vc´s encontraram, publiquem os links dos materiais no seu Blog para que posso compartilhar com seus colegas de sala.Essa primeira etapa é a nossa aula de hj. Publicação dos links que contenham o material para sua pesquisa, se vc quiser poderá publicar também os materiais que vc traduziu, com o objetivo de compartilhar o material e o trabalho com seus colegas.
A segunda parte da tarefa pode ser entregue até o dia 02 de abril e é referente a aula desse dia, essa aula não é presencial, vc´s terão que fazer o trabalho, e enviar por email para cyhcastro@gmail.com até as 20h do dia 02 de abril. A tarefa é a seguinte:
Vamos escrever a Introdução do seu trabalho (baseado no tema e nas pesquisas desenvolvidas), e para isso vamos usar o editor de texto – Word.
Capa: referir o nome da escola, da disciplina, o título do trabalho, a identificação do autor ou autores por ordem alfabética (nome do aluno, turma, número) e a data em que o trabalho foi realizado;

Índice: apresentação dos capítulos e partes que constituem o trabalho bem como as respetivas páginas;

Introdução: apresentar de forma resumida o que vai ser tratado (o tema) e como irá ser apresentado;

E lembre-se de colocar tudo nas normas da ABNT, como pede qualquer trabalho científico, se vc não sabe como fazer isso, leia: http://www.trabalhosabntl.com/regras-normas-abnt-formatacao e guarde bem esse site, pois precisarão muito dele durante suas vidas acadêmicas !!
Bem, acho que é isso pessoal, quem fizer a primeira parte do trabalho está dispensado da aula de hoje, para aqueles que não fizerem, estarei no Laboratório 4 as 18h, para a aula de hj.
Bom trabalho e abraços a todos !!
Quarto dia: Conhecendo e desenvolvendo a leitura (III)
Autor: Mariana Pimentel | Publicado: 2012-03-03T14:46:00-08:00

Na terceira etapa do mini-curso ‘Conhecendo e desenvolvendo a leitura’ do dia 31/01 tivemos a presença de 14 pessoas. Iniciamos com a apresentação de 3 vídeos que tratavam das práticas de leitura no Ensino Fundamental, relacionando com as discussões anteriores sobre concepções e estratégias de leitura. Durante as apresentações pausávamos para discutir pontos importantes retratados nos vídeos, dentre as discussões falamos sobre: família como base para educação; relações afetivas com os professores como alternativa para motivação dos alunos; textos com imagens, os quais incentivam a leitura e auxiliam na compreensão; uso de textos da realidade dos alunos; e, respeito a forma de tratamento com os professores. Para concluir, solicitamos ao público que escrevessem e avaliassem seu conhecimento sobre o que é leitura depois dos 3 dias de mini-curso, relacionando com o que discutimos no último dia e os vídeos assistidos.
Segundo dia de atividades. Mini-curso: Conhecendo e desenvolvendo a leitura (I)
Autor: Mariana Pimentel | Publicado: 2012-03-03T14:31:00-08:00

Na atividade do dia 27-01 contamos com a presença de33 pessoas para desenvolver conceitos, a partir das experiências do público, do que é ler/leitura. O público falou que ler é interagir, adquirir conhecimento, informação, compreensão. Com isso, foi questionado tipos de textos que eles lêem no dia-a-dia, tentando mostrar que tudo que lemos e conseguimos compreender ou que traz um significado para nós é um texto. Explicamos que todo texto pertence a um gênero textual e para iniciar a discussão sobre gênero mostramos o primeiro exemplo/atividade: a leitura de uma história em quadrinho (HQ).Após a leitura individual e coletiva, perguntamos se o público já havia lido alguma HQ, de que personagens eles lembravam. Solicitamos que falassem quem eram os personagens da HQ do exemplo e suas características, neste caso Chico Bento e Zé Lelé. Iniciamos então a discussão sobre o conteúdo da HQ, o que eles entenderam. Mostramos que um texto não deve ser lido apenas na sua superfície, mas devemos atentar para as entrelinhas e, com isso, questionamos o porquê do uso de palavras caipiras pelo Chico Bento. Nesse contexto, discutimos as variantes lingüísticas elucidando que não existe um falar certo ou mais correto, mas adequar nossa fala a situação, de modo que não sejamos preconceituosos em relação ao sotaque ou fala de outrem.

Vimos os discursos que há por trás dessa HQ que são o do desmatamento, da seca, dos problemas ambientais. Os discursos servem para nossa compreensão do que realmente um texto quer nos passar, mas para isso precisamos nos situar num contexto. Assim, mostramos que estamos num contexto de problemas ambientais e com isso conseguimos compreender a intenção do autor na tirinha ao invés de apenas enxergar humor. Elucidamos que HQs não servem apenas para diversão e entretenimento de crianças, mas como conscientização conforme o tema o qual ela aborda.

Apresentamos de que forma se constrói personagens em uma estória, de modo a facilitar o entendimento e a criação de HQs pelo público. Assim concluímos a atividade com a produção de HQs, leitura e apresentação das mesmas, com o objetivo de verificar os diversos olhares que leitores podem ter de uma mesma HQ, olhares que dependem da leitura de mundo que cada sujeito possui sobre determinado assunto.
Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação
Autor: Mariana Pimentel | Publicado: 2012-09-29T04:30:00-07:00

Há muito não tenho postado no blog. Hoje estou trazendo um artigo o qual apresentei no congresso da Intercom: Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, em Fortaleza. No trabalho eu busquei refletir sobre a prática pedagógica dos educadores enquanto mediadores da inserção das novas tecnologias na sala de aula. Mostro os desafios e perspectivas deles em compreender a utilização dessas tecnologias  na educação como possibilidade de novas práticas de ensino e letramento digital dos educandos.

Abaixo segue o link do artigo completo.

Boa leitura e reflexão!!!

http://www.intercom.org.br/sis/2012/resumos/R7-0032-1.pdf
Quarto dia, segunda parte: Palestra: Novas Tecnologias na sala de aula
Autor: Mariana Pimentel | Publicado: 2012-03-03T14:56:00-08:00

A palestra do dia 31/01 contou com a presença de 14 pessoas, todos professores. Apresentamos slides apontando trechos de uma cartilha sobre tecnologias na escola, do autor Saebre, ano 2010. Foi discutido com o público temas como: orientação dos pais ao uso da internet pelos filhos; medo de usar aparatos tecnológicos em sala de aula pelos professores; a falta de acesso à internet em algumas escolas do município, o que limita o trabalho no computador; o perigo do mau uso do computador pelos jovens. Mostramos que as novas tecnologias na escola funcionam não apenas como ferramenta de pesquisa e comunicação, mas também como elemento de motivação.Questionamos ao público sobre a inclusão digital do município; se as escolas possuem computadores; e, se os professores já utilizaram das ferramentas tecnológicas para ministrar aula. As respostas mostraram que algumas escolas possuem computadores, mas muitas não têm internet. Além disso, a maioria dos professores não sabe como utilizar pedagogicamente as tecnologias. Finalizamos a palestra com a apresentação de blogs, ratificando que o mesmo é uma ferramenta de motivação que explora tanto a escrita quanto a leitura. Com isso, foi mostrado rapidamente como criar um blog, no qual o público ficou interessado.

Último dia das atividades de educação.
Terceiro dia: Conhecendo e desenvolvendo a leitura (II)
Autor: Mariana Pimentel | Publicado: 2012-03-03T14:41:00-08:00

A atividade do dia 30/01 reuniu 18 pessoas e relembramos o encontro anterior sobre o que é leitura e o gênero textual História em Quadrinho. Com isso, apresentamos e exemplificamos os gêneros textuais: argumentativo; descritivo; expositivo; injuntivo; narrativo; e, digital. Falamos que dentro dos gêneros textuais existem as tipologias que são: carta do leitor, carta ao leitor, artigo de opinião, crônica, poema, entre outros. Diante disso, foram lidos 4 tipos de textos: um artigo de opinião, uma carta ao leitor, um poema e uma crônica. Depois da leitura de cada texto discutimos a que tipologia e gênero textual cada um deles pertenciam. Em seguida, tivemos uma discussão proveitosa sobre a temática trazida por cada texto, bem como os discursos usados pelo autor.  Por fim, falamos dos elementos da textualidade os quais estão contidos em todos os textos, mas que só percebemos através de uma leitura minuciosa, eles são: informatividade, intertextualidade, situacionalidade, aceitabilidade e intencionalidade. Através deles conseguimos identificar o que realmente um texto está informando.
Retomando as postagens
Autor: Mariana Pimentel | Publicado: 2012-03-03T13:16:00-08:00

Olá pessoal.Nossa, desde o ano passado que o blog está parado por vários motivos. Contudo, sempre que possível estarei postando notícias sobre educação, ensino de línguas, práticas de atividades pedagógicas e experiências educacionais.Então, para iniciar as postagens, dedicarei uma série de atividades realizadas por mim no Projeto Rondon que foi realizado em janeiro de 2012 na cidade de João Lisboa no Maranhão.Para quem não conhece o Rondon vou explicar o que é e como funciona.

O Projeto Rondon, coordenado pelo Ministério da Defesa, é um projeto de integração social que envolve a participação voluntária de estudantes universitários na busca de soluções que contribuam para o desenvolvimento sustentável de comunidades carentes e ampliem o bem-estar da população. As atividades realizadas na comunidade são feitas conforme o curso do aluno rondonista e a demanda do local escolhido pelo Ministério da Defesa. O Projeto é realizado em parceria com diversos Ministérios e tem o apoio das Forças Armadas, que proporcionam o suporte logístico e a segurança necessários às operações. Conta, ainda, com a colaboração dos Governos Estaduais, das Prefeituras Municipais e de empresas socialmente responsáveis.Foi criado em 1967 e durante as décadas de 1970 e 1980, permaneceu em franca atividade que tinha maior preocupação assistencialista, tornando-se assim conhecido em todo Brasil. No final dos anos noventa, o Projeto deixou de receber prioridade no Governo Federal, sendo extinto em 1989. Em 2005, já com uma nova roupagem, o Projeto Rondon voltou a figurar na pauta dos programas governamentais.O Rondon tem por objetivos: contribuir para a formação dos universitários como cidadãos, integrá-los ao processo de desenvolvimento nacional, por meio de ações participativas sobre a realidade do País, concretizar nestes o sentido de responsabilidade social, coletiva, em prol da cidadania, do desenvolvimento e da defesa dos interesses nacionais, e estimulá-los a produzir projetos coletivos locais, em parceria com as comunidades assistidas.

Pertencíamos ao  conjunto A de ações do projeto, que contém os eixos da cultura, dos direitos humanos, da justiça, da saúde e da educação.
http://projetorondon.pagina-oficial.com/portal/
GT 06: Educação Intergeracional no espaço escolar e extraescolar.
Autor: Mariana Pimentel | Publicado: 2012-12-12T07:46:00-08:00

Último dia de evento e vários trabalhos apresentados nesta manhã no GT6, o qual participei, que desenvolveram novos olhares e percepções de práticas de ensino. 

Os trabalhos giraram em torno de relatos de experiências em projetos, reflexões sobre possibilidades de inserção de atividades lúdicas nos intervalos de aula, análise de conteúdos em livros didáticos de língua inglesa sobre o ensino e como o idoso é abordado nos temas família, resgate da história local de Lagoa de Dentro através da história oral narrada pelos idosos que moram lá, o uso do computador para alfabetização intergeracional no campo e na cidade, análise do discurso dos depoimentos das idosas alfabetizadas no PIATI (Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade) ratificando seu processo de aprendizagem quando as mesmas passaram a ensinar a seus netos, atividades em comunidades como a Vila dos Teimosos no intuito de aplicar o ensino e verificar a realidade social das crianças, práticas de ensino vinculando as literaturas que traz como tema o idoso, significações dos ambientes representadas pelas crianças através de desenhos de sua realidade, valorização e reconhecimento do local/origens pelos moradores do Pedregal e Conjunto Cirne a partir de depoimentos intergeracionais que revelam suas percepções e ideologias de onde vivem, entre outros temas.

Diante disso, percebemos o quão a intergeracionalidade e o novo olhar para práticas transdisciplinares de ensino está intrínseco nas novas pesquisas e experiências. São discussões que perpassam os muros acadêmicos e nos põe no real, tecendo novos sujeitos e (re)descobrindo potenciais sociais que foram minimizados ou preconizados. 

Mariana Ramos Pimentel
Pernambuco pede para cancelar inscrição de inadimplência no Siafi
Autor: Bruno Martins e Adolfo Jr. | Publicado: 2012-01-05T13:43:00-08:00

O Estado de Pernambuco ajuizou Ação Cível Originária (ACO 1900) no Supremo Tribunal Federal (STF) contra a Fazenda Nacional (União) e o Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) alegando que foi inscrito de forma indevida no Siafi/Cauc (Sistema Integrado de Administração Financeira e Cadastro Único de Convenentes).Tal inscrição teria ocorrido após convênio firmado com o DNIT em 2002, em valor superior a R$ 22 milhões, sendo R$ 20.692.115,15 de responsabilidade da União e R$ 2.299.123,90 do Estado, correspondente a 10% do valor  da obra.
De acordo com a ACO, a obra foi concluída e submetida ao controle do DNIT, que apontou algumas “inconformidades” que necessitariam de correção. O DER/PE (Departamento de Estradas de Rodagem/Pernambuco), por sua vez, obteve da construtora responsável pela obra um plano de ação cujo custo seria arcado pelo Estado e, nos moldes do convênio firmado, submetido ao DNIT.
Alega o Estado que, além da conclusão dos reparos estar prevista para 30 de novembro de 2011, já se antevia a possibilidade de que o período de chuvas na região atrasasse os serviços  da pista. Daí que “não se concebe” que, em 19 de outubro último, Pernambuco tenha sido inscrito no SIAFI/CAUC “sem que tenha sido facultado ao Estado a oportunidade de execer a ampla defesa e o contraditório”.
Assim, o Estado pede que o STF considere a ação procedente e determine o cancelamento definitivo da inscrição de inadimplência do autor no Siafi e demais cadastros correlatos.
Fonte: STF
Execuções maiores que R$ 21 mil são as únicas viáveis
Autor: Bruno Martins e Adolfo Jr. | Publicado: 2012-01-10T09:26:00-08:00

O valor de R$ 21.731,45 é o ponto a partir do qual é economicamente justificável que a Procuradoria-Geral da Fazenda Nacional promova execuções fiscais, segundo estudo do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) publicado nesta semana. O estudo calculou que o tempo médio de tramitação de uma ação do gênero é de nove anos e nove meses. Segundo o Ipea, nas ações de execução fiscal de valor inferior a este, é improvável que a União consiga recuperar um valor igual ou superior ao custo do processamento judicial.
Os dados levantados entre novembro de 2009 e fevereiro de 2011 levam à conclusão de que a possibilidade de a União recuperar integralmente o crédito nas ações é de 25,8%. O desempenho da Procuradoria-Geral da Fazenda Nacional nas ações é, segundo o relatório do Ipea, pior do que o da Procuradoria-Geral Federal — também da Advocacia-Geral da União e que cobra, entre outros, valores devidos a autarquias —, a Caixa Econômica Federal e os conselhos de fiscalização das profissões liberais na recuperação de créditos federais. A PGFN executa débitos tributários cobrados pela Receita Federal e pela Previdência Social. 
Ao sugerir que o piso para o ajuizamento execuções suba dos atuais R$ 10 mil para mais de R$ 20 mil, o instituto afirma que seria necessária a implementação de “medidas de redução de risco moral”. Estas medidas seriam uma campanha para que, após o anúncio do novo piso, a população não visse como desimportante as dívidas menores que R$ 20 mil. Com o novo valor sugerido, o trabalho da PGFN seria reduzido em 52% ao longo dos próximos nove anos.
O plano de uma campanha para reduzir o “risco moral” deverá visar a empresários, visto que 83,2% dos executivos fiscais movidos pela PGFN são contra pessoas jurídicas.
Outra sugestão é que as formas de citação também sejam modificadas. O estudo mostra que a citação por carta registrada é mais eficaz do que a citação por oficial de Justiça e por edital. Enquanto a correspondência alcança 61,9% de êxito, as visitas dos oficiais de Justiça alcançam 51,7%, e a citação por edital apenas 44%.
Clique aqui para ler o estudo.
Autor: Bruno Martins e Adolfo Jr. | Publicado: 2013-05-15T14:02:00-07:00

Quero aprender
direito

É comum para
o profissional da advocacia ser abordado por diversas pessoas dos mais
diferentes segmentos da sociedade, questionando sobre se tem ou não algum
direito.

Boa parte
desses questionamentos se deve a alguns fatores que merecem a nossa atenção. O
primeiro deles, acredito, pertence ao campo da leitura. Nós cidadãos desde
cedo, somos desestimulados a não ter o bom hábito da leitura. O outro fator
está intimamente ligado a falsa ideia de que as normas de direito e sua
linguagem só é acessível a quem se debruça sobre uma formação acadêmica na área
jurídica. Não quero com isso desmerecer ou desqualificar a formação acadêmica
de um profissional do direito, mas pelo contrário, quero afirmar que as lições
básicas de direito e seus ensinamentos podem ser compreendidas pelo mais
simples do cidadão, restando aos advogados, juízes, promotores e bacharéis em
direito a tarefa de assimilação das questões mais complexas.

Para as
pessoas que buscam informações sobre seus direitos, ou mesmo estão se
preparando para concursos públicos, mas não dispõem de recursos financeiros
para custear, livros, cursos, aulas particulares e outras coisas mais, existem
alternativas de estudo que custam quase zero. Basta apenas que se tenha acesso
ao computador ligado a internet. Esse tipo de ferramenta de conhecimento pode
ser acessado através de sítios eletrônicos que disponibilizam desde vídeos, até
apostilas que ensinam noções básicas sobre os nossos direitos.

O mais claro
e instigante exemplo desse instrumento de estudo e informação são as aulas
sobre Noções Básicas de Direito, disponibilizadas no sitio do Tribunal Superior
Eleitoral. Lá o interessado terá acesso a “Noções de Direito”, “Por dentro dos
diários oficiais”, “Termos estrangeiros e “Outros termos do Direito.

Eu mesmo já
acessei por diversas vezes o conteúdo do material e gostei do que está postado,
mesmo que de forma resumida, mas já serve muito para quem  tem pouca noção e quer aprender direito.

Vale a pena
conferir, acessa lá: http://www.tse.jus.br/legislacao/voce-e-direito

 Bruno
Martins, advogado da Silva, Santos & Martins Advogados, Secretário
Jurídico da Câmara Municipal de Caruaru e consultor jurídico.

brunnofmartins@gmail.com
Limitado em 180 dias afastamento de prefeito de município mineiro
Autor: Bruno Martins e Adolfo Jr. | Publicado: 2012-01-12T12:42:00-08:00

  O presidente do Superior Tribunal de Justiça (STJ), ministro Ari Pargendler, limitou em 180 dias o afastamento do prefeito de Manhuaçu, município de Minas Gerais. Uma decisão da Justiça estadual havia determinado o afastamento do agente público até que se encerrasse a instrução processual de uma ação de improbidade administrativa que corre contra ele.

No pedido de afastamento, o Ministério Público (MP) de Minas Gerais afirmou que, investigado por fraudes em licitações e desvios de verbas públicas, o prefeito estaria “exercendo pressão sobre servidores públicos para que mentissem durante as investigações”. O MP aponta também que o prefeito não agiu diante da recomendação e requisição feitas para instauração de sindicância na autarquia encarregada do serviço de água e esgoto de Manhuaçu.

O juiz de primeiro grau determinou o afastamento dos réus dos cargos exercidos, em razão da “influência negativa que podem exercer sobre as testemunhas”. O MP relatou casos de servidores que testemunharam e foram transferidos e ameaçados. Para o juiz, não seria possível “colher provas com imparcialidade sem a medida do afastamento do prefeito, que sempre exerceu efetiva interferência negativa”.

Os réus também teriam destruído arquivos referentes a licitações, adulterado computadores da autarquia antes da apreensão e ameaçado a promotora encarregada do inquérito civil, que passou a ter escolta policial 24 horas por dia.

Houve recurso ao Tribunal de Justiça de Minas Gerais, que manteve o afastamento. Em novo pedido de suspensão ao STJ, a defesa do prefeito alegou que não haveria nos autos prova a amparar o afastamento. Disse que a simples possibilidade de que “dificuldades venham a ocorrer ou meras conjecturas e suposições” não justificam a medida.

O afastamento baseou-se no artigo 20 da Lei de Improbidade Administrativa (Lei 8.429/92). O ministro Pargendler esclareceu que a sua aplicação exige prova suficiente e deve ser estrita quando se trata de afastamento de titular de mandato eletivo, “considerada a temporalidade do cargo e a natural demora na instrução da ação”. Para o presidente do STJ, o afastamento sem fundamento pode constituir uma interferência indevida do Poder Judiciário, causando instabilidade política.

No caso, Pargendler constatou que a medida está fundamentada em elementos concretos a demonstrar que a permanência no cargo representa risco efetivo à instrução processual. Mas o ministro concluiu que a decisão judicial deve produzir efeitos com temperamento. “A instrução da ação de improbidade administrativa precisa ter um prazo razoável, para evitar que a duração do processo constitua, por si só, uma penalidade”, advertiu.

O prazo de 180 dias de afastamento corre a partir da data em que a determinação foi proferida no primeiro grau. A decisão do presidente do STJ não suspendeu o afastamento de outros réus que respondem à mesma ação.  
Comemoração do Dia do Professor
Autor: Escola Dominical Pr. Nelson Bezerril | Publicado: 2011-10-16T13:20:00-07:00

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Classe Maranata (adolescentes) com sua professora Sonalle.

Classe Gideões (mocidade) com seu professor e vice-superintendente da EBD, Anderson Lima ministrando a aula.

Classe Enoque (Discipulado 1) com o seu mais novo professor Flávio Paulino.

Classe Sara (senhoras) com sua professor Rosângela.

Classe Natanael (Discipulado 2) com o seu professor Braytner.

Classe Abraão (senhores) com o seu professor Delandio.

A irmã Aline louvando ao Senhor com um hino maravilhoso e o Pr.Wladimir ao seu lado muito feliz!
O melhor vídeo de motivação à liderança.
Autor: Escola Dominical Pr. Nelson Bezerril | Publicado: 2011-10-10T15:30:00-07:00

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Comemoração do Dia do Professor
Autor: Escola Dominical Pr. Nelson Bezerril | Publicado: 2011-10-16T12:41:00-07:00

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Os dois competentes irmãos, Gilson e Celso saboriando o delicioso café da manhã em comemoração ao Dia do Professor.

Olha só que delícia de café da manhã neste dia!

Grande exemplo do nosso Pastor Wladimir, servindo a igreja! Realmente o bom Pastor veio para servir! Aleluia! 

Um casal abençoado: Tiago e Cláudia, que Deus continue cobrindo vocês de toda sorte de bênçãos!

Duas irmãs que são uma bênção no depatamento infantil!

A minha querida esposa Jacqueline e a minha maravilhosa filha Beatriz. Eu amo muito vocês, que Deus continue vos abençoando! 