Projetos de Educação Ambiental.
Autor: Antonio Silvio Hendges | Publicado: 2017-01-12T08:08:00-08:00



Um
 projeto de educação ambiental surge da necessidade de solucionar um ou 
vários problemas em uma rua, condomínio, bairro, cidade, empresa, 
escola, comunidade escolar, instituição pública, área rural, público 
específico ou em qualquer situação ou local em que seja indispensável à 
transição de uma realidade não desejável para outra com base na 
responsabilidade socioambiental coletiva.



 Também pode surgir da visão antecipada de que são necessárias 
ferramentas pedagógicas para evitarem-se atitudes, ações e práticas 
futuras que possam transformar a situação atual em outra não conforme 
com os interesses comunitários, consolidando ou ampliando a consciência 
coletiva, destacando os aspectos positivos dos temas abordados.




 Uma terceira possibilidade é a construção a partir dos sonhos 
individuais e coletivos de transformações ambientais, culturais e 
sociais positivas no meio ambiente socialmente construído, seja 
buscando-se a preservação de áreas nativas, transformando-se os terrenos
 baldios em hortas comunitárias, praticando-se a agricultura urbana, ou 
colaborando com os catadores de materiais recicláveis/reutilizáveis é 
possível sempre fazer muito mais para melhorar o presente e construir o 
futuro. E lembre-se, procure outros sonhadores para construir seu 
projeto, pois como disse o Raul Seixas: “Sonho que se sonha só, é só um 
sonho que se sonha só, mas sonho que se sonha junto é realidade”.




 Os projetos de educação ambiental precisam sempre estar inseridos nos 
contextos em que serão aplicados e jamais serem construídos de forma 
autônoma às realidades em que se pretende atuar, ou seja, para se 
construir um projeto de educação ambiental é fundamental realizarem-se 
pesquisas, conhecer os motivos, as realidades, as representações sociais
 individuais e coletivas dos diferentes atores e públicos que serão 
participantes das ações.




 Importante destacar que não existem resultados imediatos e que um 
projeto de educação ambiental não é uma atividade comemorativa ou de fim
 de semana, mas um processo planejado para efetuar uma mudança ou a 
consolidação de hábitos, competências, atitudes e habilidades voltadas à
 qualidade de vida a partir da valorização dos aspectos ambientais em 
que se encontram inseridos os indivíduos e a coletividade.




 Um projeto precisa responder seis questões básicas: 1) Quem 
(identificação, descrição, recursos humanos); 2) O quê (apresentação, 
objetivos); 3) Porque (justificativa); 4) Como (público alvo, 
metodologias, critérios de avaliação), 5) Quando (cronograma); 6) Quanto
 (recursos materiais necessários, orçamento); Se o projeto responder 
claramente estas questões, possivelmente esteja aplicável às 
circunstâncias para as quais foi elaborado. Importante destacar que as 
respostas virão da estrutura do projeto e não de uma ordem estritamente 
estabelecida das questões e suas respostas. Não é um questionário, é um 
projeto.


1 – IDENTIFICAÇÃO

Entidade – Empresa, associação, escola, comunidade, etc.

Endereço – Rua, bairro, cidade, localidade, etc.

 Se necessário acrescente um breve parágrafo de apresentação das atividades e razões pelas quais a instituição ou grupo atuam.


2 – APRESENTAÇÃO

Descreva de forma breve e concisa o projeto, os organizadores, apoiadores, parcerias e outros detalhes que personalizem e definam as características próprias do projeto.

O
 modelo apresentado pode ser adequado de acordo com as características 
de cada projeto, sendo os conteúdos e detalhes proporcionais à dimensão 
pretendida.


3 – JUSTIFICATIVA


 Justifique o motivo do projeto, descreva porque é indispensável a sua 
realização. Um projeto de Educação Ambiental precisa estar claramente 
definido em seus públicos, objetivos, recursos, ações, cronogramas e 
responsáveis.

Não
 é um conjunto de “boas intenções”, vontades e ideias 
descontextualizadas das realidades, aspectos e impactos com os quais se 
pretende interagir.


4 – PÚBLICO

 Defina os beneficiários, qual o segmento social, econômico, produtivo, comunitário com os quais se pretende trabalhar.


5 – OBJETIVOS

5.1 – Objetivos Específicos*

– Defina um ou dois objetivos específicos, aquilo que realmente se pretende realizar com o projeto.

*Importante:
 não coloque os objetivos gerais antes dos específicos, defina 
objetivamente, particularize, especifique com a máxima exatidão possível
 suas razões para realizar o projeto. Colocar os objetivos gerais antes 
dos específicos faz com que o projeto perca o foco.

5.2 – Objetivos Gerais

–
 Defina alguns objetivos gerais, adjacentes e complementares aos 
específicos. Não devem ser muitos para que não perder o foco das ações, 
devem potencializar a realização do(s) objetivo(s) específico(s).


6 – RECURSOS MATERIAIS

 Defina os recursos materiais e financeiros necessários à execução dos objetivos do projeto.





 



Item


Origem


Uso no projeto


Valor




Projetor


Propriedade ou empréstimo


Projeção de slides e vídeos


R$ 0,00




Cartilhas e folders


Impressão gráfica


Conteúdos básicos e informações


R$ 200,00




Cadernos e canetas


Aquisição


Anotações e rascunhos


R$ 200,00




Outros


Aquisição


Usos diversos


R$ 100,00




Total




R$ 500,00







7 – CRONOGRAMA

 Defina o cronograma de ações, as atividades que serão realizadas e o espaço de tempo no qual se pretende realizá-las.







 



Ações


Março


Abril


Maio


Junho







Elaborar o projeto


X








Visitas à comunidade



X







Mobilização, cursos e palestras



X


X


X







Seminário integrado




X






Avaliação e revisão




X









8 – RECURSOS HUMANOS

 Defina os recursos humanos e responsáveis pela execução do projeto e suas responsabilidades dentro do cronograma estabelecido.




 



Nome


Atividade


Descrição




Aaaaaa Aaaaaaa


Coordenação geral


Coordenar a elaboração e execução.




Bbbbb Bbbbbbb


Pesquisas de campo


Elaborar e aplicar pesquisas relacionadas




Cccccc Ccccccccc

Ddddd Dddddd


Palestras e oficinas


Elaboração e transmissão das informações e conhecimentos previamente selecionados.




Eeeee Eeeeeee


Comunicação e divulgação


Divulgar as ações e resultados. 




Fffffff Fffffffffff

Ggggg Ggggggg


Recursos materiais 


Reunir os recursos materiais e logísticos. 







9 – METODOLOGIA

Estabelecer
 metodologias interativas e dialógicas que facilitem a comunicação entre
 o(s) grupo(s) envolvido(s), aproximando os diversos atores presentes ou
 adjacentes aos objetivos que se pretende atingir.

Exemplos
 de metodologias são palestras, oficinas, exposição dialogada, projeção 
de slides, uso de cartilhas, vídeos, exposição teatralizada, shows, 
pesquisas na internet, pesquisas em literatura especializada, etc.


10 – INDICADORES DE AVALIAÇÃO

 – Estabeleça indicadores e critérios que permitam avaliar e corrigir o projeto, se necessário;


 – Indicadores são parâmetros utilizados para medição e/ou avaliação, 
aferição da situação anterior para a estabelecida nos objetivos, 
permitem quantificar os processos e projetos; 

-Devem ser de fácil entendimento, representativos e testáveis;

–
 Servem para controlar, prever, estimar, auxiliar na tomada de decisões,
 identificar problemas, fornecer dados para revisões e avaliar os 
melhoramentos conseguidos;
- Podem ser qualitativos ou quantitativos.


12 – AVALIAÇÃO E REVISÃO


 Avalie o projeto de acordo com os indicadores e/ou critérios 
estabelecidos e se necessário, revise os aspectos e detalhes 
necessários.



Antonio Silvio Hendges, Professor de Biologia e Educação Ambiental, pós-graduado em 
auditorias ambientais, assessoria e consultoria em educação ambiental, Diretor do Cenatec e editor deste blog.

in EcoDebate, 12/01/2017


"Projetos de Educação Ambiental, artigo de Antonio Silvio Hendges," in EcoDebate, ISSN 2446-9394, 12/01/2017, https://www.ecodebate.com.br/2017/01/12/projetos-de-educacao-ambiental-artigo-de-antonio-silvio-hendges/.

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