A dança do silêncio
Autor: Roseane Teixeira | Publicado: 2007-09-24T06:29:00-07:00

Com apenas 20% da audição, Marcelo aprende os passos observando o tempo do professor.Por Roseane TeixeiraQuem olha para Marcelo da Silva, 15 anos, não percebe sua deficiência até ele começar a “falar”. Marcelo se comunica com as mãos. Conseqüência de uma meningite bacteriana que teve na infância, perdeu 80% da audição, mas não encara isso como um obstáculo para alcançar o que almeja em sua vida: ser um dia professor de dança.Durante a semana, Marcelo leva uma vida comum aos jovens de sua idade. Sai bem cedo de Luziânia, onde mora com os pais e mais três irmãos e vai para o colégio, que fica na 214 Sul, onde cursa a sexta série do ensino fundamental. A professora, apesar de se esforçar, pouco conhece a linguagem dos sinais, deixando-o ainda mais atento para fazer a leitura labial. Qualquer distração pode custar o seu aprendizado. Por volta de 12h, retorna pra casa, faz as tarefas e vai se distrair com os irmãos e amigos.As tardes de sábado são as mais esperadas por Marcelo. É neste dia que ele se depara com ritmos de tirar o fôlego e uma alegria de despertar a alma e o coração. Ele topa tudo: boi-bumbá, samba de gafieira, tango, cigana, axé ou carimbó. Há quatro anos no Grupo Pellinsky de Dança, instalado no Cruzeiro Velho, ele não se importa de não ouvir o principal: a música. “Primeiro eu observo o professor e vejo em quanto tempo ele conclui o passo. Aí eu danço contando o tempo na mente e quando o som está muito alto sinto algumas vibrações. Quero ser professor de dança, de qualquer ritmo”, diz através do irmão Matheus, que sempre o ajuda na comunicação.Antes de o ensaio começar, ele cumprimenta todo mundo, ri, corre com os amigos e arrisca alguns passos. Quando ele entrou para o grupo de dança, toda sua família se envolveu pelo entusiasmo do garoto e resolveu fazer parte, tanto para ajudá-lo a se incluir neste novo ambiente quanto para motivá-lo a não desistir dos sonhos. Costureira, sua mãe Lucília faz questão de caprichar nos figurinos e representa o papel de “Candanguinha”, personagem do Boi Refletido, criado pelo grupo. Quem embala o boi na hora da coreografia é Raimundo, o pai. Marcelo e Matheus representam os Índios e Marcílio o Buriti-Mirim.A inclusãoO professor de dança Andreoni Cabral, 32 anos, diz ser muito gratificante ter no grupo pessoas com alguma limitação ou que sofrem alguma deficiência. “Marcelo é um excelente aluno, tanto aqui quanto na escola. Talentoso, esforçado e disciplinado. Vencemos a resistência da desinformação e do preconceito e às vezes até esqueço que ele é surdo”, diz Andreoni. Ele afirma ser procurado frequentemente para auxiliar pais e professores na inclusão de crianças e adolescentes deficientes na comunidade.Matheus se refere ao irmão mais novo com carinho. Relata o quanto ele é querido pelos amigos e família. “Todo mundo brinca com ele. Desde 2003, quando começou a dançar, se tornou ainda mais comunicativo, apesar de ainda ser um pouco tímido por conta da deficiência”. Na escola e nas aulas de dança, Marcelo tem a companhia de Luís Guilherme, também deficiente auditivo.(veiculada em Setembro de 2007 no NaPrática impresso)