LINJUR (2º sem)
Autor: PAULO SALES | Publicado: 2011-01-28T11:36:00-08:00

9 de agosto de 2007
MORFOLOGIA  ESTUDO DAS FORMAS

1. Pronomes pessoais
a. Caso reto - sujeito
b. Caso oblíquo - objeto
2. Pronomes de tratamento
a. Sr. , Sra. , você , V.Sa. 
3. Pronomes Possessivos
a. Meu, teu, nosso
4. Pronomes Demonstrativos
a. Próximo: este, esta, isto
b. Distante: esse, essa, aquele, aquela
Ex.:  O livro está sobre a mesa: esse livro...
 O que eu espero de vocês é isto: que vocês estudem.
 Luiz e Flávio são advogados. Este é criminalista e aquele é tributarista.
5. Pronomes Indefinidos
a. Alguém, algum
6. Pronomes Interrogativos
a. Quem, qual, como, ...
7. Pronomes Relativos  substitui o substantivo. Inicia orações subordinadas adjetivas. Podem ser invariáveis ou variáveis.
INVARIÁVEIS VARIÁVEIS
Que (universal) O qual
Quem (para pessoas) Os quais
Onde (significa no lugar em que) A qual
Aonde ( usado com verbos que indicam movimento) As quais
 Cujo
 Cujos
 Cuja
 Cujas


Exercícios:

Primeiro:
1. A caneta era de ouro.
2. O ministro assinou o decreto com ela.

I. A caneta / O ministro assinou o decreto com ela / era de ouro.
II. A caneta / com ela o ministro assinou o decreto / era de ouro.
III. A caneta / com a qual o ministro assinou o decreto / era de ouro.



Segundo:
1. As tintas eram extraídas dos vegetais.
2. matizaram-se os tecidos com elas.

I. As tintas / matizaram-se os tecidos com elas / eram extraídas dos vegetais.
II. As tintas / com elas matizaram-se os tecidos / eram extraídas dos vegetais.
III. As tintas / com as quais matizaram-se os tecidos / eram extraídas dos vegetais.


16 de agosto de 2007
(exercícios da p 83 do ex. 5 ao 20)
23 de agosto de 2007
(exercício da p 83 ate a p 86)
30 de agosto de 2007

MODALIDADES

Principio da Lógica Clássica (quadrado de Aristóteles – 400 a 300 AC)
Modalização do discurso – verbos modais (evolução: palavra, frase e texto)

RELAÇÃO DO PENSAMENTO COM A LÍNGUA

Um cego, surdo e mudo, de nascença, pensa?
Ex: Historia de Annie e Keller
“Atingida por uma enfermidade aos dezenove meses de idade, Helen Keller ficou cega, surda e muda para o resto da vida. Com a ajuda educacional de Annie Sullivan sua professora particular a partir dos sete anos , Helen chegou a universidade e tornou-se  um exemplo vivo de perseverança e entusiasmo pela vida, passando a dar seu testemunho em prol dos menos dotados dos sentidos”.

Para Aristóteles toda vez que o ser humano pensa , pratica três ações mentais:

1. Apreensão de uma idéia (captar)  conceito  TERMO  palavra

Obs: Vinte séculos mais tarde iniciou-se o estudo do Signo Lingüístico (termo):

1. União indissolúvel do:
a. SIGNIFICANTE - letras ou sons, figuras.
b. SIGNIFICADO - imagem mental, conceito.

EX: CASA  OPERAÇÃO MENTAL

Significantes são todas as palavras que nós lemos ou ouvimos.
Significado é a imagem mental formada no cérebro. 



2. Relação entre duas idéias  entre dois termos  JUIZO (pensamento)  PROPOSIÇÂO (externalização) – frase.

EX:  O  HOMEM é MORTAL.




No exemplo acima o predicado (2o termo) é atribuído ao sujeito (2o termo) de maneira simples; mas, conforme Aristóteles também pode ser de maneira necessária ou ainda possível.
EX:   Necessariamente  O  HOMEM é MORTAL.
  Possivelmente  O  HOMEM é MORTAL.

3. Relação entre duas ou mais proposições  raciocínios / argumentos  TEXTO.

Obs: chama-se SILOGISMO a relação entre duas ou mais proposições que leva a uma conclusão lógica.
LOGICA CLASSICA
PM  Premissa Maior (1a proposição)   Todo homem é mortal.
pm  premissa menor (2a proposição)   Sócrates é homem.
Conclusão lógica   Sócrates é mortal.

CARACTERISTICAS DOS TERMOS (segundo Aristóteles)

1. Extensão  Todos os seres que são alcançados pelo termo;
2. Compreensão  As marcas que estes termos apresentam.

EX: 
 Cavalo    extensão máxima compreensão mínima.
 Cavalo do haras do Dirceu. extensão menor compreensão maior.
 Cavalo branco de Napoleão. extensão mínima compreensão máxima.

Tendo em vista estas características dos termos, podemos classificar as proposições:

1. Quanto a quantidade:
a. Universal o 1o termo está sendo tomado na máxima extensão.
b. Particular o 1o termo está sendo tomado na mínima extensão.

2. Quanto a qualidade:
a. Afirmativa pode atribuir o conceito do 1o termo ao 2o termo.
b. Negativa  não pode atribuir o conceito do 1o termo ao 2o termo.
EX: 
 O homem não é pedra.  Negativa.
 O homem é inteligente.  Afirmativa.
O QUADRADO LÓGICO ARISTOTÉLICO

















Proposições Falsas ou Verdadeiras?

I. Modalidade ontológica ou ALÉTICA que se refere a existência dos seres.




















CONCLUSÕES:
 Duas universais não podem ser ao mesmo tempo verdadeiras, mas podem ser ao mesmo tempo falsas;
 Duas particulares podem ser ao mesmo tempo falsas e verdadeiras;
 Duas contraditórias não podem ser ao mesmo tempo falsas e verdadeiras;
 Subalternidade: da verdade universal decorre a verdade particular, mas da verdade da particular não se deduz a verdade universal.

II. Modalidade DEÔNTICA que se refere ao eixo das condutas.




















III. Modalidade EPISTÊMICAS que se refere ao eixo da  crença.


















Verbos MODAIS –
1. PODER modalidade alética indica a possibilidade e a deontica indica a permissão. 
2. DEVER
3. NECESSITAR
6 de setembro de 2007

(Não houve aula – por motivo de cirurgia dentária)

13 de setembro de 2007
 (exercícios da p 80 do ex. 1 ao 15)

Qual a modalidade?

1. DEVE    Deôntica de obrigação;
2. É EVIDENTE   Epistêmica certeza; 
NÃO PODE   Alética de impossibilidade;
3. NÃO PODE   Deôntica de possibilidade;
4. NÃO PODE   Deôntica de proibição;
5. NÃO PERMITE   Deôntica de permissão;
6. PODERÁ   Deôntica facultativo;
7. É CERTO   Epistêmica certeza;
8. SEM DÚVIDA  Epistêmica certeza;
É POSSIVEL  Alética de possibilidade;
9. TALVEZ   Epistêmica plausibilidade;
POSSAM   Alética de possibilidade;
10. NA VERDADE  Epistêmica certeza;
PROVAVEL  Epistêmica plausibilidade;
11. NÃO SE PODE Deôntica de proibição;
12. PODE   Deôntica facultativo;
13. É OBRIGADA Deôntica de obrigação;
14. NÃO PODE  Deôntica de proibição;
15. PODE   Alética de possibilidade;


Trabalho para o lar  vale 0,5 ponto
Pesquisar no Código Civil ou na Constituição Federal 10 artigos que apresentem existência de modalidade;

Para PI do segundo semestre:
1. Emprego de pronomes relativos
2. Princípios da Lógica Clássica
3. Modalidades

RETÓRICA

Tem a ver com: 
 oratória (eloqüência); 
 arte de falar bem; 
 modalidades.

A história da retórica vem de quatro séculos antes de Cristo. Nasce em Siracuza, Grécia, quando o povo é expulso por dois irmãos tiranos e após a morte deles voltaram para argumentar com os anciões da cidade a fim de que permitissem o retorno às suas terras.

Aristóteles sistematizou o estudo da Retórica em três livros:
1. Livro I  fala do orador;
2. Livro II fala do ouvinte;
3. Livro III fala da técnica.

(do livro ARGUMENTAÇÃO LINGÜÍSTICA E DISCURSO JURÍDICO. Da professora Maria José).

Conceito de Retórica

É a faculdade técnica de perceber em cada caso aquilo que pode gerar a persuasão.

1. Inferências:
a. Não é arte nem ciências; é uma técnica; tem que ter um programa, uma seqüência até o discurso final.
b. As informações não estão nas pessoas e sim nas coisas.
2. Elementos mais importantes da Retórica:
a. OUVINTE – é preciso conhecer o perfil do ouvinte
b. ORADOR  precisa ter conhecimento, boa dicção, sensibilidade e passar credibilidade;
c. MENSAGEM – tem que se dirigir ao perfil do ouvinte, que é o elemento mais importante da retórica.
3. Partes da retórica
a. INVENTIO  descoberta dos argumentos
b. DISPOSITIO  organização do discurso
c. ELOCUTIO  ornamento da palavra ou enfeite do discurso
d. ACTIO  ação
e. MEMORIA  memorização do discurso



20 de setembro de 2007
 ????????????????
 

27 de setembro de 2007
RETÓRICA (CONTINUAÇÃO) 

Feitos oralmente em praça pública.

GENEROS DISCURSIVOS

QUESTÃO CARACTER DELIBERATIVO JUDICIARIO EPIDÍTICO
QUEM? AUDITORIO MEMROS DE UMA ASSEMBLEIA JUIZES ESPECTADORES
POR QUÊ? FINALIDADE ACONSELHAR/ DESACONSELHAR ACUSAR/ DEFENDER ELOGIAR/ CENSURAR
O QUE? OBJETO UTIL/ PREJUDICIAL JUSTO/ INJUSTO BELO/ FEIO
QUANDO? TEMPOS FUTURO PASSADO PRESENTE
COMO? RACIOCINIO EXEMPLO ENTIMEMA (*) COMPARAÇÃO
ONDE? LUGAR COMUM NA MENTE POSIVEL/ IMPOSSIVEL REAL/ NÃO REAL MAIS/ MENOS

(*) ENTIMEMA – Raciocínio usado no Judiciário para induzir os ouvintes a seu favor.

Verossimilhança. 

4 de outubro de 2007
7
A NOVA RETÓRICA

Teoria da argumentação

“Chaim Perelman” (polonesa – judaica) Belga de nascimento. 1957; A nova Retórica”;
(“Aristóteles” grego 400 ac; Retórica;)

Estudo dos textos escritos na área do Direito (petição inicial, contestação, sentenças);

1. Conceito de retórica
“É o conjunto das técnicas discursivas capazes de provocar ou aumentar a adesão dos espíritos às teses que são apresentadas ao seu assentimento”.

2. Elementos mais importantes:
1. Ouvinte / auditório (leitor)
i. Universal – todos que tenham a faculdade de compreensão;
ii. Particular – uma pessoa  ou um grupo de pessoas;
iii. Uno – nós conosco mesmo.
2. Orador (escritor do texto); produtor do texto;
3. Texto 
a. Adesão 
i. Convencimento  a partir de raciocínio lógico uso de verdades demonstradas (auditório universal, fogo queima);
ii. Persuasão  a partir de raciocínio retórico, entimema e verossimilhança (parece ser verdade); auditórios particulares.


11 de outubro de 2007
Expressões latinas (da 61 a 122)

Revisão do Quadrado Aristotélico

Aléticas (aletos  verdade) – verdade da existência dos seres.
Deônticas – comportamento, conduta, o que a lei determina.
Epistêmicas – certeza ou não que o locutor tem sobre o que fala ou escreve.




















18 de outubro de 2007
Expressões latinas de 101 até 122.
Frases latinas da página 121 (29 frases).

Perlman  Retórica é conjunto de técnicas discursivas capazes de prover ou aumentar a adesão dos espectadores ás teses que são apresentadas ao seu conhecimento.

Discursos escritos

Elementos:
1. Auditório (leitor)
a. Universal – todos que pensam; uso de conclusões verdadeiras.
i. Fatos
ii. Verdades
iii. presunções
b. Particular – um leitor ou um grupo; uso da emoção.
i. Valores
ii. Valor preferencial.
c. Uno – nós, com nós mesmos;

2. Orador (escritor)

3. Finalidade do texto (mensagem)

Adesão
1. Convencimento – raciocínio lógico, verdades  provas  conclusões verdadeiras;
2. Persuasão – raciocínio retórico  uso de verossimilhança  emoção.


25 de outubro de 2007

Matéria para a prova semestral
1. Emprego de pronomes relativos (conforme exercícios da apostila).
2. Princípios da lógica clássica.
3. Modalidades (doutrina, texto)
4. Expressões latinas ( 61 a 122 ) (10 enunciados)
5. Retórica clássica de Aristóteles (questão teórica: inventio? discurso?)
6. A nova retórica de Chaim Perelman (comparação entre as 2 retóricas)
7. Texto dentre três temas (20 linhas)

Revisão

PRINCÍPIOS DA LÓGICA CLÁSSICA: os filósofos se preocupam com a relação do pensamento com a fala.
1. Apreensão de uma idéia (conceito  termo);
Homem
2. Relação entre dois conceitos (termos); 
O Homem é mortal.
3. Relação entre duas ou mais proposições (raciocínio¬)  silogismo.
Todo Homem é mortal; Sócrates é Homem; então Sócrates é mortal.

TERMO: características inversamente proporcionais.
1. Extensão  abrangência;
2. Compreensão  individualização;

PROPOSIÇÃO:
1. Qualitativa
a. Afirmativa – quando pode atribuir o conceito contido no 1º termo ao 2º termo.
b. Negativa - quando não pode atribuir o conceito contido no 1º termo ao 2º termo.


2. Quantitativa
a. Universal – quando o 1º termo é tomado na sua máxima extensão;
b. Particular - quando o 1º termo é tomado na sua mínima extensão;

QUADRADO: