"A COPA DO MUNDO É NOSSA"
Autor: simonebahia | Publicado: 2010-05-25T19:50:00-07:00



Projeto: “A Copa do Mundo é Nossa”Período: 01/06 a 30/06/2010.Alunos atendidos: Crianças do 1º ano da E.M.E.F. Profª. Maria lei Miranda Colares.Áreas de conhecimento envolvidas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, Ciências Sociais, Ensino Religioso, Artes e Educação Física.
Justificativa:O povo brasileiro é apaixonado pelo futebol, o que tornou esse esporte mais popular do nosso país. Em ano de Copa do Mundo, essa paixão torna-se mais forte nos corações verde-amarelos. A população respira futebol, nas ruas, nas lojas, nas escolas, enfim em todos os ambientes.Tendo em vista os pontos descritos acima, que exercem grande força sobre as crianças, justifica-se a aplicação do presente projeto. Neste período de Copa do Mundo devemos aproveitar esse acontecimento, para enriquecer e dar mais sentido às aulas, conhecer e saber um pouco mais sobre a África do Sul e, em especial, do Brasil. Diante do exposto espera-se com este projeto que a criança possa apropriar-se dos conhecimentos e atividades propostas (os conteúdos a serem trabalhados) com bastante entusiasmo. Pretende-se ainda envolvê-la no mundo letrado, não somente por meio dos textos em sala de aula, mas também a partir das demais informações presentes no seu cotidiano.Objetivos
Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tornar a aprendizagem atrativa, a fim de que a criança possa se sentir segura ao (re) conhecer o mundo letrado dentro e fora do ambiente escolar.Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estimular e favorecer a aprendizagem das letras do alfabeto fazendo a relação existente entre o som e a escrita. Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Preparar a criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de maneira lúdica e criativa;Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Preparar o espaço a ser utilizado pelas crianças, ampliando ainda mais os conhecimentos por meio das informações ouvidas, contadas, lidas ou assistidas.Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Produzir um livrinho sobre a “Copa do Mundo de 2010”Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Garantir uma melhor integração no ambiente escolar por meio do respeito, da valorização deste primeiro campeonato mundial vivenciado pela criança de seis anos, como forma motivá-la ao patriotismo.Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais contidos nas informações, interligando-os com a realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentaçãoØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Produzir textos diversos (acrósticos, listas, bilhete,...);Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Explorar a linguagem oral e escrita. Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apreciar as formas visuais presentes nos trabalhos dos colegas e dos outros em geral. Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazer registros visuais (desenhos) expressando ideias, emoções e sensações em trabalhos individuais e coletivos.Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Explorar as diferentes habilidades básicas matemáticas entre outras áreas do conhecimento.
Conteúdos a serem abordados
Língua Portuguesa: 
Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hino NacionalØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hora da novidade – notícias da Copa do Mundo – como leitura de fruiçãoØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Listas de nomes próprios e comuns no futebolØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leitura e audição de textos diversificados relacionados ao tema (músicas, poemas, parlendas, mensagens, bilhetes, acrósticos entre outros).Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CruzadinhasØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Caça-palavrasØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; AutoditadoØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jogos e brincadeirasØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Alfabeto (som e escrita - bastão e cursivo);Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pontuação (explorar nas letras cartazes expostos na sala de aula);Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sílabas (p, r, s, t) Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Divisão silábica Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Escrita de palavras, frases e pequenos textos relacionados ao temaØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Produção de frases e pequenos textos relacionados ao tema (orais e escritos);
Matemática:
Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os números no futebol (gols, faltas, pontos, datas, jogadores entre outros)Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ordem crescente e decrescente dos números trabalhadosØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sistema de numeração decimal (unidade e dezena)Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dúzia e meia dúziaØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Números pares e imparesØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cálculos e situações-problemas envolvendo o tema (noções: adição e subtração)Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leitura e escrita dos números até 50Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Agenda da copaØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tabelas e gráficos dos jogos
Ciencias Naturais:
Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ambiente e seus elementos: seres vivos e não vivos, ar, solo e água.
Ciências sociais: 
Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; História das Copas (noção)Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A bandeira brasileiraØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Meios de Comunicação que transmitem a Copa do Mundo (rádio, televisão, internet, jornal impresso...)Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Meios de Transportes usados pelos atletas e torcedores do campeonato mundial (terrestre, aquáticos e aéreos)Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Profissões do pessoal envolvido no futebol (técnico, jogadores, gandula, massagistas, juízes, médicos entre outros)Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leitura cartográfica (localização no Mapa-Múndi o país sede da Copa do Mundo de 2010)Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Comunidade (vila, bairro onde vivo tipo de moradia)Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Datas comemorativas (festa junina, copa do mundo, aniversários...)
Artes: 

Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pinturas e colagens nas cores da bandeira do Brasil Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenhos livres e dirigidosØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Recorte e colagemØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Texturas nas cores da bandeira do Brasil Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Confecção da taça da Copa Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mascote da turma Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ornamentação da sala de aula nas cores do Brasil Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Músicas da Copa para cantar e ilustrar
Ensino Religioso:
Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eu e a famíliaØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (Eu e o mundo: princípios básico de convivência – respeito, cooperação e responsabilidade)

Educação Física:
Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Músicas da Copa para dançar ou coreografar Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jogos e brincadeiras envolvendo o tema
Temas transverssais:
Ética: envolver todo o conteúdo no tema PAZ, aproveitar o tema para abordar a união dos povos pelo esporte, falar do respeito, das regras, bem como a aceitação de que não se vence sempre.Meio ambiente: observar no meio ambiente as mudanças ocorridas em razão da Copa do Mundo (enfeites, faixas, pinturas...) e refletir sobre os aspectos positivos (a torcida, a emoção, a festa...) e negativos (poluição visual, sujeira...).Pluralidade Cultural: observar e resgatar usos e costumes que nós brasileiros herdamos de alguns países envolvidos na Copa do Mundo de 2010.
Avaliação &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Observará o interesse dos alunos pelas atividades desenvolvidas durante o projetoØ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Observará ainda o desempenho individual e coletivo do aluno diante dos assuntos abordados e de forma contínua e processual na aquisição da aprendizagem. Fazendo sempre que necessário as possíveis intervenções pedagógicas.

Culminância&nbsp;
Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Exposição na sala de aula, do Mascote da Turma, dos livrinhos produzidos pelos alunos, assim como outras atividades desenvolvidas a partir do tema trabalhado.
Recursos
Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CDs, novelo de lã, revistas, tinta guache, e.v.a, papel crepom, cartazes, folhas com textos sobre o tema mimeografado ou xerocado, revistas, fantoches, livros do aluno, livros, material dourado entre outros.
Adaptado por Simone Bahia em 25/05/2010.