PROJETO 2º PERÍODO "B" VESPERTINO
Autor: Centro de Educação Infantil Pequena Sereia | Publicado: 2017-07-27T19:55:00-03:00



SUPERMERCADO 

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PROFESSORA ANA ROSA


JUSTIFICATIVA:

A aprendizagem
acontece com mais intensidade quando temos a oportunidade de vivenciar os
fatos, criar situações reais de aprendizagem, pelas quais as crianças terão
como usar a moeda (o real). São informações importantes para o exercício da
cidadania e contribuem para o avanço da alfabetização.


Segundo
Vygotsky (1994), o lúdico influencia extremamente o desenvolvimento da criança.
É através do uso de objetos, projetando situações, criando e recriando regras
e&nbsp; procedimentos que a criança aprende a agir, adquirindo iniciativa e
autoconfiança.


Ao
desenvolver a atividade lúdica a criança não só manipula objetos ou
ferramentas, estabelece contato com outras crianças e se envolve afetivamente,
ela também amplia seus significados. Neste contexto considera-se que brincando
a criança poderá desenvolver a&nbsp; oralidade matemática possibilitando a elas
terem mais confiança em si mesmas, sentirem-se mais acolhidas e sem medo de se
expor publicamente. 


Acreditamos ser
fundamental ao desenvolvimento infantil o contato com diversas formas de
brincadeiras. Segundo Vigotsky (2009) “... quanto mais veja, ouça e
experimente, quanto mais aprenda e assimile, quanto mais elementos reais
disponham em sua experiência, quanto mais será considerável e produtiva a
imaginação infantil.” A conclusão pedagógica segundo o autor é que dessa forma
poderemos ampliar as experiências e a capacidade criadora suficientemente
sólida das crianças.




OBJETIVO GERAL:







Reestruturar o espaço
da sala de aula proporcionando um ambiente rico em brincadeiras e interações
que possibilitem novas aprendizagens, descobertas e formas diferentes de
pesquisa.





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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:


Realizar o levantamento dos conhecimentos prévios das crianças sobre Supermercado para planejar interação.


Reestruturar o espaço da sala recriando o ambiente de um supermercado possibilitando a pesquisa de medidas, formas e estruturas, proporcionando brincadeiras e interações que leve as crianças a pensarem sobre dinheiro, preço, custo, data de validade dos produtos.


Utilizar estratégias de leitura em diferentes gêneros textuais ampliando o repertorio das crianças a fazendo-as perceber que a escrita traduz a linguagem do pensamento.


Registrar suas ideias através do desenho percebendo que a linguagem artística é uma forma de representar o mundo e os sentimentos em relação a este mundo.


Reconhecer o dinheiro do nosso país.


Brincar de supermercado para possibilitar o conhecimento do sistema monetário identificando onde, quando, e como usamos o dinheiro.&nbsp; 


Compreender a função do nome como forma de identificar o supermercado.




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DESENVOLVIMENTO:

1 - Demos
início ao nosso Projeto fazendo uma roda de conversa e decidindo em grupo qual
canto fazer na sala.



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Cada um opinou
e decidiram construir um supermercado e assim iniciamos perguntando: - O que
precisamos para montar um supermercado? Pedimos ajuda as famílias através do
bilhete.



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2 – Seguimos
pintando papelão para construir as prateleiras e as prateleiras prontas.

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3 – Com a
parceria das famílias iniciamos o processo de enchermos as embalagens vazias
com jornal. As crianças exploraram o jornal para após iniciar o enchimento.





















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4 – Brincamos
com as embalagens fazendo a contagem e separando por quantidades.












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5 – As
crianças decidirão o local para o supermercado e iniciamos a montagem.












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6 – Precisamos
manter o estoque do supermercado&nbsp; e para
isso enchemos mais embalagens vazias com jornal, mas primeiro as crianças
exploraram os jornais para após amassar e colocar nas embalagens.













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7 –
Exploramos rótulos das embalagens para comparar com as letras dos nomes. 











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8 –
Brincamos com o alfabeto móvel e os rótulos.





















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9 –
Montamos os nomes brincando com o alfabeto móvel.













































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10
– Exploramos o sistema monetário brincando com dinheiro de brinquedo.










































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NO SEGUNDO SEMESTRE TEM MUITO MAIS.....

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