Formação de professores para novas tecnologias
Autor: Cacilda Rodrigues | Publicado: 2012-09-12T12:10:00-03:00



As novas tecnologias trazem para a escola novos desafios pedagógicos
 e a necessidade de habilitação adequada dos educadores para lidar com 
os recursos disponibilizados.

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É 
importante que a formação do professor aconteça de forma continuada, 
para que o uso desses recursos seja implementado em sua ação diária, 
através de metodologias e práticas que se adéquem às necessidades 
educativas do aluno e atendam à proposta pedagógica da escola.

A 
tecnologia transpassa os muros da escola e chega à sala de aula através 
de recursos tecnológicos interativos, que exigem do docente melhor 
gerenciamento de suas ações educacionais. Ela é utilizada para apoiar a 
ação pedagógica do professor, oferecendo subsídios à sua prática de 
ensino, através de atividades contextualizadas.

Embora a presença
 da tecnologia no meio escolar se torne um fato cada vez mais incidente,
 muitos professores continuam mantendo metodologias tradicionais em que o
 aluno é mero espectador. Normalmente, os recursos tecnológicos são 
utilizados pelo docente como suporte para ilustrar o conteúdo da 
disciplina. É possível, entretanto, adequá-los ao planejamento de aula 
de forma instigante, atrativa e interessante para o estudante, 
oportunizando, dessa forma, uma aprendizagem mais significativa e 
dinâmica.

Um dos grandes entraves em relação à integração das 
tecnologias no meio escolar ainda é a resistência de alguns professores,
 causada pelo medo do que pode ser desconhecido para ele e comum a seus 
alunos. Tal fato se justifica pela facilidade de uso dos aparatos 
tecnológicos pela geração que pertence ao que denominamos de nativos 
digitais — pessoas que nasceram e cresceram com as tecnologias digitais 
presentes em seu cotidiano, fazendo uso dela de forma natural. 

O
 papel assumido pelo aluno hoje é bem diferente do assumido algum tempo 
atrás. Atualmente, o aluno sai da passividade para se tornar coautor do 
seu processo de ensino e aprendizagem, adotando uma postura mais ativa e
 protagonizando, junto com o professor, seu processo educativo. Assim, a
 escola se torna, mais do que um ambiente de transmissão de saberes, um 
lugar de interação e construção, onde professores e alunos desempenham o
 papel principal. É essencial, portanto, que o educador esteja preparado
 para lidar adequadamente com esse novo estudante. 

O docente, 
frente às novas tecnologias, apresenta muitas indagações e 
questionamentos que causam angústias e envolvem a adequação de suas 
aulas aos recursos disponibilizados. Como incorporar o computador e as 
diversas mídias na prática pedagógica? Como utilizar as tecnologias de 
forma a envolver o aluno em um processo ativo de ensino e aprendizagem? 
Para encontrar as respostas, é necessário que o educador pesquise e 
invista em sua formação. Não basta conhecer os recursos, é preciso ir 
além, explorar, investigar, agir e, principalmente, colocar-se à 
disposição das inovações tecnológicas que surgem diariamente. Dessa 
forma, o professor conseguirá inovar em sua prática de ensino, criando 
novos desafios pedagógicos e dinamizando suas aulas.&nbsp;



Cacilda Rodrigues





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