GREVE: A SIRENE DA EDUCAÇÃO
Autor: louisp3 | Publicado: 2012-08-08T11:27:00-07:00













O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele&nbsp;(Immanuel Kant)




Se a educação sozinha não pode tranformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda. (Paulo Freire)



É muito frustrante
que nós recém-universitários estejamos tantos meses parados, após uma tremenda
alegria que é sermos aprovados no vestibular para o curso pelo qual escolhemos
(e, diga-se de passagem, tanto nos esforçamos para abocanhar uma das vagas oferecidas).
É como estar num carro a 100km/h, sentindo uma brisa reconfortante, e em
seguida bater numa parede. 



Conquanto as aulas
sejam retomadas em alguns dias (algo não muito provável), voltaremos com um
peso a mais sobre as costas, rotulado "decepção", e com um ritmo
diferente do anterior. Sem falar na "possibilidade" (constatação) de
que os anos letivos se fundam, o que significa nada de férias ao final do ano,
no início do ano e sabe lá até quando. Uma incerteza tipicamente brasileira,
uma bagunça tão cômoda e que se perpetua intocável. (muitos chamariam essa
prática de “cultural”, contudo sou eminentemente contra estereotipar nosso
povo, por causa da lepra de alguns porcos despudorados) 



Mas não tirem
conclusões precipitadas: sabem o tal mecanismo legado a nós pelo operariado
inglês, o qual chamamos simplesmente de greve?! Sou favorável (para o bem geral
da nação, literalmente), assim como a nossa Constituição Federal (vide o
direito de greve: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l7783.htm); ou muitos professores já haveriam ido lecionar nos jardins do
além mundo. &nbsp;Explico: diante dos “nãos”
recebidos de cima, este é o rugido de socorro da classe docente; algo positivo.
Mas, obviamente, há os que, recebendo salários com cifras absurdas, aproveitam
a tsunami grevista para tirar do erário ainda mais dinheiro. Se nós queremos
melhora nas condições de vida da população, se nós desejamos o crescimento
ordenado do país, se almejamos ao vôo das aves condoreiras, devemos buscar
equidade e não uma diferença de salários cada vez maior entre as profissões.
Mas, claro, queridos leitores - que recebem esses ordenados elevados ou que têm
pais que recebem - não me refiro a vocês.



Prosseguindo, apenas
mostro-me contrário à dívida que esse país tem com as instituições públicas,
abomino a parca melhora da infraestrutura relacionada à educação, sou avesso à
negligência para com o ensino e o aprendizado. 



Entristece-me ver o
fiasco que é o desempenho do nosso país ante os demais – e para verificar essa
questão não é preciso sequer olhar os testes aplicados internacionalmente,
basta adentrarmos quaisquer escolas ou universidades públicas e pedirmos para o
alunado fazer uma soma de frações ou ler um texto corrido; estamos formando
analfabetos, seja no primário ou no ensino superior (pois é, meus caros, não é
privilégio das escolas!).



Pensemos um pouco em
meio a nossa rotina desenfreada e mecânica, o quão mais fácil é para um jovem
enveredar pelo caminho obtuso da violência e das drogas, em relação a seguir
estudando. Ao passo que nos encanta ler um romance policial, uma catarse
intelectual, para quem não decifra as letras é mais emocionante matar alguém
mesmo, pois a estes o mundo fascinante da leitura não existe. Papel é papel,
pedra é pedra, tesoura é tesoura e sangue é sangue.



Além disso, é
desconfortável assistir aos governantes se vangloriando da atenção por eles
dada aos adolescentes e crianças desse país; uma falácia sem tamanho. E o pior
é a finalidade da mentira proferida: justificar o risível crescimento
econômico, como se aquele argumento tapasse a cratera deste, e como se ainda
aquele argumento cobrisse este grande buraco com “cimento de boa qualidade”. É
deplorável.



Mas, até então, fui
um pouco egoísta direcionando o texto apenas aos alunos que ingressaram no
ensino superior há pouco, não podemos olvidar aqueles que estão na iminência de
se formar, de ingressar no mercado de trabalho, de movimentar a roda da
economia. Enfim, os prejuízos são incalculáveis, muito maiores do que o aumento
pedido desde o início pelos docentes. Imaginem que tudo tivesse continuado sem
pausas, e as pessoas citadas estivessem já trabalhando, pagando seus impostos,
produzindo riqueza; um castelo de notas verdes se desmancha no ar.



Destarte, o governo
deve rever suas prioridades e metas. De vez em quando, é bom um pouco de
autorreflexão, sem cair na letargia do divã. O que queremos ser daqui para
frente? O que buscamos alcançar? Como chegar no padrão desenvolvido com uma
melhora de vida contínua e progressiva de todos? 

É lamentável
perceber que o governo ainda encara a educação
como um gasto.Uma mentalidade um tanto primitiva e desinformada, uma vez que
este é um dos investimentos com maior retorno imediato que existem, cerca de
12%, segundo especialistas. Acordem do sono da cavernas, senhores.



Enfim, os
professores merecem não só um aumento significativo, como uma reestruturação da
carreira; quanto a nós alunos, nos é direito ter aulas, estudar; e, por último,
o país carece de uma canalização de atenções permanente, no tocante à educação;
de investimentos em pesquisa, em infraestrutura (das escolas às universidades),
em bolsas, em material de estudo(leia-se, sobretudo, livros nas bibliotecas),
porém, mais do que isso tudo, é necessário EFICÁCIA nesse investimento, pois
não adianta abrir a torneira e deixar escorrer tudo pelo ralo.