Divulgação, Lançamento e Amostra do livro: Como educar uma criança chamada Brasil - Flavio Chame Barreto
Autor: Flavio Barreto | Publicado: 2016-04-15T20:26:00-07:00

Com muito orgulho informo o lançamento do meu último livro: "Como educar uma criança chamada Brasil"&nbsp;

Uma excelente leitura para apenas dois tipos de pessoas:
1 - Todos os brasileiros que ainda irão matricular ou já possuem filhos na escola e querem ter uma Educação com mais qualidade para eles;
2 - O restante dos brasileiros que não se preocupam com esse tema, por julgarem que isso não é um problema deles ou que não os atinge. &nbsp;



O livro desvenda em linguagem bem simples e informal a atuação dos Neurônios em espelho e da formação da Memória em relação ao comportamento de pais e alunos na Escola e também na manutenção da cultura e na Educação de qualidade brasileira, e principalmente, como facilmente melhorar esse quadro.



Mostra as grandes diferenças entre o que é "Educar" e o que é "Ensinar" e de quem são de fato (e até cientificamente), suas respectivas responsabilidades e competências, sinalizando os melhores caminhos para o sucesso dessas duas ações.



Baixe uma amostra&nbsp;
(aproximadamente 15% do livro completo)
(sumário e um capítulo parcial)







Capa do livro "Como educar uma criança chamada Brasil"


Para aquisição da versão completa do&nbsp;Ebook:

Valor $ 1,25&nbsp;&nbsp;(aproximadamente&nbsp;R$ 4,50) já disponível na amazon.com.br

(para leitura em seu celular, notebook ou tablet instale gratuitamente o App de leitura Kindle&nbsp;disponível na loja Kindle no site da Amazon.com.br&nbsp;- Para saber mais sobre o Kindle leia a minha postagem de 12/04/2016 -&nbsp;Kindle - Leia em seu celular a qualquer momento milhares de livros digitais).&nbsp;



Expõe com um linguajar comum e alegre, as divergências entre o discurso político e a realidade vigente no ensino básico público, ancoradas no papel da cultura, comportamentos de cada cidadão e a atuação política da própria sociedade sobre a qualidade da Educação no Brasil.


Provoca reflexões pela costura bem didática de dados históricos ou de domínio público com os saberes científicos de várias áreas do conhecimento que explicam a manutenção do comportamento social e político do brasileiro em relação à Educação e à própria Cultura.


Enfim, uma mistura bem temperada de inúmeras informações que tem por objetivo conduzir o leitor as suas próprias conclusões sobre como está a Educação pública no Brasil, como chegamos até aqui, como reverter o quadro atual e enfim, como construir uma Educação pública de qualidade de sucesso e principalmente adequada à realidade brasileira atual para todos.

Leitura fortemente indicada para qualquer brasileiro que se preocupa em melhorar o país.&nbsp;

Clique aqui e leia o sumário e parte de um capítulo (amostra) do livro&nbsp;.&nbsp;


Caso o aprecie ou julgue interessante sua leitura completa, você poderá adquiri-lo pela Internet nas lojas Amazon.com.br (esta versão&nbsp;Ebook) e na Amazon.com, tanto na versão impressa (a partir de 5/6/2016), quanto na versão digital (já disponível). &nbsp;

Livro&nbsp;Impresso: $ 7,20&nbsp;+ frete (aproximadamente R$30,00&nbsp;+ frete - versão impressa disponível apenas à partir de 5/6/2016)


Versão digital&nbsp;Ebook: $ 1,25&nbsp;&nbsp;(aproximadamente R$ 4,50) já disponível para aquisição.

Obs: (Valores promocionais por tempo limitado, podendo ser alterados sem prévio aviso)

Obrigado e desde já agradeço por qualquer divulgação em suas redes sociais deste lançamento.&nbsp;

Prof. Flavio Chame Barreto


Resumo do conteúdo do livro:

O capítulo 1 aborda a atuação dos “Neurônios em
espelho” e sua importância tanto no ato de "Educar" quanto na ação de
"Ensinar"; Descreve e destaca a relação da “lei da vantagem” e o
comportamento social de cada indivíduo, como ocorre a possível memorização
deste e seus reflexos sobre a qualidade da Educação.

O Capitulo 2 trata do real custo individual da
Educação que você atualmente paga (tanto pública quanto privada) e suas
contradições tanto econômicas, quanto na qualidade educacional.

O capítulo 3 mostra por que perguntas cotidianas simples
são formuladas para que as pessoas não precisem mais pensar para respondê-las e
sinaliza o enorme prejuízo econômico que é causado por essa nova prática social, cultural e educativa. 

O capitulo 4 demonstra por que o manuseio de novas
tecnologias requer habilidades de leitura competente para sua plena compreensão e desenvoltura do potencial deste uso. Assim como diversas pesquisas indicam
que nossos estudantes ainda estão muito distantes disso e também como esse fato
já pode estar comprometendo fortemente o nosso futuro econômico.

O capitulo 5 é dedicado à inclusão para todos, sem
exceção, em um ambiente escolar que realmente prepare qualquer tipo de aluno
para uma vida plena; Desnuda as dificuldades comportamentais, sociais e políticas
da sociedade para implantar na prática esse novo conceito inclusivo; Também argumenta
se baseando em dados e exemplificando, &nbsp;porque
essa mudança é tão urgente e necessária à sociedade.

O capitulo 6 é totalmente voltado para explicar o
quanto a política influi na qualidade educacional que precisamos em uma sociedade
tão globalizada e dependente das novas tecnologias; &nbsp;Também mostra porque modificações nesse quadro
são tão tímidas ou raramente ocorrem independente da ideologia política
governamental vigente; Contudo, indica claramente como alterar esse quadro que ainda
limita os caminhos para reais melhorias na Educação. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;O
capitulo 7 mostra, exemplificando, que algumas iniciativas legais para melhoria
da educação sempre existiram e até existem, mas ainda são pouco conhecidas
ou exploradas pelo cidadão comum. Também explica e sinaliza como reverter isso
e quais os caminhos para conseguirmos melhores resultados em suas implantações.


&nbsp;O capitulo 8
aborda alguns dilemas atuais dos professores com o uso de novas tecnologias que
emergem na sociedade, e questiona algumas posturas docentes incoerentes nos
dias atuais em seu trabalho em sala de aula. Provoca reflexões sobre isso e também
indica caminhos para possivelmente adequar o trabalho do professor aos novos
tempos. 

O capitulo 9 descreve uma escola melhor preparada e
adequada para uma sociedade que precisa enfrentar grandes desafios econômicos para
sustentar um sólido desenvolvimento em nosso país.

E finalmente o capítulo 10 mostra porque todas
as mudanças sugeridas devem ser implantadas o mais rápido possível, qual o
risco se não as realizarmos e, principalmente, como fazê-las.


Contracapa do livro




Boa leitura