Docência e Autoridade no Ensino Superior: Uma Reflexão Sobre o Filme Enjaulados
Autor: Francisco Nascimento | Publicado: 2012-02-08T16:33:00-08:00


Creanes Nunes Pereira Cavalcante
Francisco da Conceição Nascimento





Resumo

O presente artigo tem
como finalidade analisar a realidade enfrentada pelos docentes em salas de aula
nos dias atuais e como impor liderança sem abusar do poder que o professor
possui, entender o condicionamento na visão do filme enjaulados e os resultados
produzido pelo condicionamento enfrentados pelos alunos em uma situação de
vitimas do sistema e da família que não participa do processo de educação de
sua prole, fazer uma reflexão sobre a nova realidade educativa nas escolas e a
indisciplina dos alunos como fator que desencadeia o abuso de autoridade e o “laisser faire laisser passer”.
Expressão francesa que tem significado: deixar fazer, deixar passar ou
simplesmente fazer de conta no caso do professor que ensina e do aluno que
aprende.

Palavras
Chaves. Docência, Autoridade, Educação

Introdução

A
palavra autoridade sempre esteve ligado a razão de poder, político, influencia,
estima, carisma, comando, respeito, no entanto sua interpretação e bastante
genérica,&nbsp; as teorias administrativas sub-divide
autoridade em três partes, autoridade burocrática: É um tipo de autoridade
constituída por lei, ou por ordem superior como a linha de comando em uma
empresa, em seus níveis hierárquicos, e a estrutura administrativa do estado;
Autoridade fraternal: Tipo de autoridade relacionada a família comumente
representada pelo pai, ou pela mãe, bem como o poder que os avos exercem sobre
filhos e netos; Autoridade carismática: Tipo de autoridade onde o individuo
incondicionalmente sente se atraído pelos ideais do líder&nbsp; acatando suas decisões sem questionar,
podemos citar como exemplo deste tipo de autoridade algumas personalidades como
Jesus Cristo, Adolf Hitler , Che Guevara, no entanto é possível unir diferentes
tipos de liderança. 

A
palavra docência é um substantivo feminino com significado segundo o dicionário
Aurélio: Ensino, magistério, professorado, em simples palavras aquele que
ensina ou partilha e contribui na construção do conhecimento.

O conceito de docência passa a não se constituir
apenas de um ato restrito de ministrar aulas, nesse novo contexto, passa a ser
entendido na amplitude do trabalho pedagógico, ou seja, toda atividade
educativa desenvolvida em espaços escolares e não-escolares pode-se ter o entendimento
de docência.&nbsp;(FERREIRA
2010, Apud LIBÂNEO: 2007).

No
entanto como fica a relação entre docência e autoridade? Em um contexto social
e competitivo na formação de cidadãos consciente e capazes de suprir as
necessidades da sociedade e instituições que compõem e participam da sociedade
como empresas, escolas, ONG´s e associações.

Desenvolvimento

No
ensino superior o papel do professor passa a ter uma atenção especial às
necessidades de seus alunos, agora o discente passa a ser autor de sua formação
o professor atua como um mediador entre conhecimento e aprendizagem, conduzindo
seus alunos a uma formação superior de qualidade e que atenda as necessidades
da sociedade, o desempenho da autoridade neste contexto se volta para a
construção do conhecimento cognitivo, um senso critico da realidade e uma visão
construtivista na busca de melhorias para a sociedade e seu desenvolvimento
proporcionado melhor qualidade de vida para os indivíduos que compõem esta
sociedade seja ela de abrangência local, regional e de magnitude superior.

A
autoridade, quase sempre, nasce da necessidade de se atribuir a um individuo ou
a um grupo de indivíduos o poder hierárquico para gerir os assuntos públicos ou
privados, visando o bem-estar de um determinado grupo ou sociedade. (VASCONCELOS:
2005).

Para
o autor o surgimento da autoridade necessita ser atribuída a um indivíduo ou a
um grupo de indivíduos para atribuir o poder hierárquico sejam assuntos
públicos ou privados, visando melhorias de bem estar do grupo ou sociedade esta
autoridade pode ter poder de decisão individual por um único indivíduo ou por
um grupo de indivíduos dentro do grupo ou da sociedade.

Os
professores de hoje, formados, em sua maioria, pela escola tradicional,
hierárquica e fortemente disciplinadora, querem fugir do padrão de grande parte
de seus antigos mestres, e o exercício da autoridade sempre tende a
parecer-lhes uma volta perigosa ao&nbsp;
antigo padrão educacional. (Idem)

Dentro
da analise do professor Vasconcelos percebemos que os docentes da atualidade
possuem dificuldades em exercer autoridade em sala de aula porque sua formação
aconteceu em um tempo de transformação dos modelos educacionais quebra de
paradigmas onde a educação passa a ser socioconstrutivista, o aluno agora é
construtor de sua formação e o professor torna-se mediador do conhecimento, o
momento atual da educação foi chamado por Paulo Freire de aprender a aprender. 

As
famílias no mundo atual, realmente, não mais exercem, com firmeza requerida, a
presença qualitativa e a atenção necessária, o seu papel de responsáveis
primeiras pela educação de seus filhos, desde a mais terna idade, papel esse
que deveria perdurar mesmo depois que a criança começa a freqüentar uma escola.
(Idem).

A
família é tida como a base da sociedade quando esta se ausenta da formação
intelectual e social do individuo perecem-se as bases sociais que norteiam o
individuo formação social e intelectual dos filhos, na escola o professor passa
a ser alem de educador um transformador social agente de transformação na
formação do aluno tendo que lhe dar com a indisciplina fator desencadeador do
autoritarismo.

O
filme inicia com uma serie de fotos que dão uma idéia de um ex-combatente de
guerra, transmite a imagem de um professor capacitado, que encontra-se
desempregado e é convidado para ocupar o cargo de professor substituto em uma
escola de “delinqüentes” o professor Sr: Walmsley no filme é Mestre em Educação
pela Universidade do Texas.

Percebe-se
que os alunos da escola são pessoas sem estímulos para aprender e estão na
escola para cumprir uma estatística do estado para garantir o índice
educacional no país, alunos e professores na escola são pessoas vitimadas pelo
sistema, aonde o professor finge que ensina e o aluno finge que aprende.

Com
a chegada do novo professor a escola sofre um impacto tanto alunos como
professores percebem a diferença incomoda que o professor Walmsley causa na
sala de aula e na escola, percebe-se uma ausência da família na vida dos
aprendizes, e uma forte participação dos órgãos de defesa dos direitos da criança
e do adolescente a escola possui alunos intimidados pelos colegas que sofrem
com o “Bullying”, professora é
abusada sexualmente e espancada por aluna.

A
escola promove um encontro de pais e mestre e no dia do encontro não aparece
ninguém da família dos alunos, somente os professores ficam aguardando os pais
por mais de quatro horas, finalmente chega dois advogados que reclamam a
denuncia de um aluno que acusa o professor de abuso de autoridade.

Na
escola em questão os alunos não possuem livros porque “o livro permite que uma criança abra sua imaginação e quando se deixa
uma criança usar a imaginação permite-se que o diabo possua sua mente”&nbsp; apenas dois pais de alunos e dois indivíduos
membros da comissão julgadora dos livros decidem não usar livros na escola pelo
motivo acima.

Os
professores são obrigados a aumentar a media dos alunos na escola e não podem
reprovar os alunos, professores são obrigados a seguir normas e diretrizes
educacionais, mesmo discordando da situação, não existe na escola uma corrente
ou alguém preocupado com a educação dos jovens a escola não procura inovar ou
mudar o ritmo da situação calamitosa em que se encontra, na instituição de
ensino existem alunos inteligentes, e com desejo de aprender.

O
professor Walmsley monta um programa de verão dizendo que os alunos escolhidos
participariam de um programa de TV e ganhariam um milhão de dólares no final do
programa e a escola receberia determinada quantia em dinheiro, então escolhe os
piores alunos da escola e os leva sendo que no ônibus dá um suco com sonífero
para os alunos dormirem na viagem para uma fazenda, chegando a fazendo os
coloca em jaulas todos despidos, e passa a ensiná-los todas as disciplinas
ministrada na escolas, através do condicionamento adota técnicas punitivas como
choques elétricos para os alunos que não querem estudar.

Ao
logo dos dias os alunos começam a estudar, aprender e praticar atos sociais e
coletivos, pois uma das medidas para que fossem libertos seria trabalhar em
equipe, com a ausência do professor na escola uma das professoras da
instituição a professora de artes resolve procurá-lo, pois necessitava que Walmsley
fosse testemunha em uma audiência.

Ao
encontra os alunos enjaulados a professora se emociona com a situação em que se
encontram “enjaulados”, instantes depois Walmsley chega e começam a conversar
sobre os alunos inicialmente deseja libertá-los após perceber que os alunos
antes alienados agora estão aprendendo e educados diante da situação decide
ajudar o professor com o projeto “maluco” de educação para delinqüentes.

Uma
cena do filme deixa telespectadores e enjaulados apreensivos quando o trailer
no qual o professor Walmsley e a professora de artes dormiam é incendiado, no
final do filme percebe-se que estão vivos professor Walmsley, professora de artes
e o aluno que sofria “bullying” na
escola todos estão juntos viajando pelo país, quantos aos alunos enjaulados no
final do filme participam de um programa de televisão e assinam contrato com a
emissora de TV de um milhão de dólares.

O
programa foi possível com a participação de um aluno que morava na escola, e
ajudou apagando os dados do professor Walmsley dos computadores da escola, e
forjando sua morte nos primeiros dias enjaulados.

Conclusão

A
autoridade pode ser vista como um controle tanto coletivo ou individual, a
mesma geralmente nasce da necessidade de certo domínio ou controle, nas escolas
não é diferente, para que se possa alcançar um determinado objetivo faz-se necessário
que o educador tenha consciência do seu papel e não se torne um indivíduo
denominado dono do conhecimento e usa o poder para impor a autoridade. 

A
escola é vista como um espaço de aprendizagem, na qual tem como função social a
formação do cidadão, na educação superior isso não é diferente, muitos
educadores passam por dificuldade de exercer seu papel de educador porque adolescentes
indisciplinados vitimados pelo sistema herdeiros de uma educação familiar mal
desenvolvida por ausência dos pais em sua formação ou por influência de amigos.


Um
dos fatores principais é a ausência dos pais na educação dos jovens, falta de
limites imposto em casa, ao chegar à escola comportam-se como se estivessem em
casa ou na rua é o que acontece com o professor Walmsley, a todo momento é
insultado e atacado por alunos indisciplinados, que não possuíam capacidade de
pensar cognitivamente, vitimados de um sistema educacional falido, e sem
presença da família na educação dos filhos.

É
preciso que exista uma interação dialógica entre professor, sociedade, família
e aluno, o discente pode alcançar com sucesso seus objetivos desejados através
da educação, e para isso é necessário que o professor atualize-se
constantemente e esteja disposto a mudança de comportamento para acompanhar com
êxito seus alunos e não seja necessário agir com imposição de poder, mas sim
com sua autoridade de educador comprometido com a sociedade e com a formação do
aluno.







Referencias

FERREIRA;
Márcio de Carvalho Caciquinho, Uma Reflexão Acerca da Docência no Ensino
Superior, Disponivel:&lt; http://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp?id_dh=3867&gt;
acessado em 22/07/2011.

VASCONCELOS;
Maria Lucia, Docência e Autoridade no Ensino Superior: Uma Introdução ao
Debate: IN: Ensinar e Aprender no Ensino Superior. 2 ed. São Paulo: Cortez.
2005.

ENJAULADOS.
produção de J. R. Robert, Kathleen Spearing. Direção de Doug Bruce. Dallas
Texas, DETENTION, 2002. Vídeo filme (1:47 mim), DVD.