PLANEJAMENTO SEMANAL 05/09 A 09/09
Autor: Tia Josy | Publicado: 2011-09-06T16:13:00-07:00

PLANEJAMENTO SEMANAL05 DE SETEMBRO A 09 DE SETEMBRO
DISCIPLINASLINGUAGEM ORALLINGUAGEM ESCRITANATUREZA E SOCIEDADEARTES VISUAISPSICOMOTRICIDADE
CONTEÚDOS
<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->RODA DE CONVERSA<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->HORA DO CONTO<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->ESCRITA ESPONTÂNEA<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->IDENTIFICAÇÃO DE LETRAS (MEMÓRIA AUDITIVA E VISUAL)<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->PINTURA<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->RECORTE E COLAGEM<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->DESENHO LIVRE OU DIRIGIDO<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->PERCEPÇÃO VISUAL<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->PERCEPÇÃO AUDITIVA<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL
OBJETIVOS DA SEMANA
<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->CONHECER O CONCEITO DE FÓSSIL E RECONHECER&nbsp; A IMPORTÂNCIA DESTES ACHADOS PARA AS PESQUISAS SOBRE ESSES ANIMAIS;<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->CONHECER O PROCESSO DE FOSSILIZAÇÃO DOS ANIMAIS PRÉ-HISTÓRICO;<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->IDENTIFICAR A FOMA COMO OS ANIMAIS PRÉ-HISTÓRICO NASCIAM;<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->PERCEBER ALGUMAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE DETERMINADAS ESPÉCIES;<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->RECONHECER O AMBIENTE ONDE ALGUNS ANIMAIS COSTUMAVAM CIRCULAR: ÁGUA, TERRA E AR;<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->AMPLIAR&nbsp; O CONHECIMENTO SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DOS DINOSSAUROS;<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->APROXIMAR AS CRIANÇAS DA NATUREZA;<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->CONHECER ALGUMAS ESPÉCIES DE DINOSSAUROS;<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->IDENTIFICAR A LETRINHA D.<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->DESPERTAR A OBSERVAÇÃO, O RACÍOCINO E A CURIOSIDADE DAS CRIANÇAS.

      ENTRADA/ORAÇÃO      ENTRADA/ORAÇÃO      ENTRADA/ORAÇÃO  
      RODA DE CONVERSA: levantar   informações sobre o que as crianças conhecem do assunto “Dinossauros”,   confrontar as ideias das crianças.      Cineminha: Filme “A procura do Vale   Encantado”       Feriado   
      Educação Física      Registro: fazer uma pintura de um   dinossauro.      
  
      Parque      Parque      
  
      Lanche/Escovação      Lanche/Escovação      
  
      Apresentar a história em quadrinho   (Horácio), inicialmente, faremos a leitura das imagens por meio de   questionamentos. Instigar a curiosidade dos alunos para imaginarem o que o   personagem poderia estar falando, só mais tarde apresentar a fala.      Confeccionar um dinossauro   utilizando prato de papelão.      
  
      Quebra- cabeça de texto      Tempo Livre      
  
      Saída      Saída      
  



      ENTRADA/ORAÇÃO      ENTRADA/ORAÇÃO  
      Roda de conversa: conversaremos   sobre o assunto da semana dinossauro. Irei verificar se as crianças estão   assimulando o conteúdo.      Roda de conversa: momento de   relembrarmos o que aprendemos durante a semana. O assunto principal,   dinossauro. O que ficou gravado para as crianças.  
      Inglês      Apresentação da letrinha D. através   de cartaz.  
      Parque      Parque  
      Lanche/Escovação      Lanche/Escovação  
      Confecção de um dinossauro   utilizando apenas formas geométricas. Vou deixar as crianças desenhar   utilizando moldes, recortarem e colarem. Trabalharemos a independência da   turma.      Atividades de folhas referentes ao   assunto  
      Tempo Livre      Tempo Livre  
      Saída      Saída