Autor: Blog Educar com Amor | Publicado: 2012-06-03T12:48:00-07:00


Aula Fora





Estudo
do meio significa tentar encontrar elementos para melhor compreender a
interação do homem com ele mesmo e com o mundo.

O
presente estudo baseia-se no papel do educador em uma metodologia de Educação
Ambiental, que propõe visitas orientadas ao meio natural objetivando uma
vivência prática com ênfase nos valores ambientais trabalhados em sala de aula.
A escolha desse tema justifica-se pela crescente necessidade de uma orientação
mais ativa dos princípios da educação ambiental dentro e fora da escola.

O
ensino de Ciências é capaz de abordar de diferentes assuntos utilizando-se de
diversas facetas. A utilização do quintal, por exemplo como ferramenta de
pesquisa apresenta uma maneira dinâmica e interessante de ensinar aos alunos
noções ecossistêmicas.

Objetivos:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estimular o olhar científico ao
cotidiano;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estabelecer uma relação entre o conteúdo
aprendido em sala e o que encontramos na natureza;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Elucidar a pesquisa através de estudo do
meio;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Classificar animais e vegetais a partir
das características de cada um;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Relacionar as características dos
animais e vegetais ao ambiente em que vivem;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Promover habilidades de pesquisa e
elaboração de apresentação.

Estrutura da Atividade

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estudo do meio e coleta na área externa
da escola.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Análise de material coletado com auxílio
da professora.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estudo do meio e coleta no jardim de
casa.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Pesquisa e análise do material coletado.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Apresentação.

Organização da Classe

Na
primeira parte a sala deve ser divida em grupos de 4 a 6 alunos. A segunda
etapa é feita de forma individual

Formas de Registro.

Os
alunos deverão fazer registros de campo em uma caderneta ou no caderno.

Introdução

O
principal objetivo do "estudo do meio" é demonstrar aos alunos a
estreita relação que existe entre o que se aprende em sala e o que ocorre fora
dela. A possibilidade de estabelecer esta relação representa um recurso
didático que foge a metodologia formal e estimula o interesse dos alunos, de
qualquer série, pelas Ciências.

A
observação seguida de registros possibilita ao aluno a reflexão e divisão tanto
dos animais quanto das plantas a partir de aspectos que os aproxima. Desta
maneira o aluno cognitivamente acrescentará conceitos classificatórios em sua
aprendizagem.

Material: Lupas,
pinças, potes de coleta, lápis, caderneta ou caderno.

Procedimentos:

Na
primeira aula os alunos divididos em grupos deverão, monitorados pela
professora, fazer um estudo do meio na parte externa da escola (jardim ou
similar). Cada grupo deve coletar uma amostra animal e um vegetal de sua
escolha, fazendo anotações em suas cadernetas ou no caderno.

Na
segunda aula a professora deverá ajudar cada grupo a analisar e classificar
suas coletas e orientar quanto ao trabalho que deverão fazer em casa. Nesta
etapa cada aluno deverá fazer o estudo do meio no quintal de sua própria casa
(se não for possível, pode ser em um local próximo a sua residência) e também
fazer a coleta de uma amostra animal e um vegetal encontrado neste local; fazer
a análise destas amostras conforme a professora demonstrou em aula (podem ainda
ser utilizados os conteúdos aprendidos em aulas anteriores, pesquisas bibliográficas
e em materiais disponíveis na internet) e por fim elaborar uma apresentação.

Na
terceira aula cada aluno irá fazer uma breve apresentação dos resultados de sua
pesquisa.

Ações dos Alunos:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Realizar pesquisa de campo e coletas.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Fazer anotações de campo.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Analisar e classificar as amostras
coletadas.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Elaborar e promover uma apresentação dos
resultados.

Noções Científicas:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Classificar insetos.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Classificar plantas.

Habilidades:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Técnicas de pesquisa e coleta.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Trabalhar em grupo.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Elaborar e realizar apresentações.



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