"Bastidores" do Seminário
Autor: Psicologia e Educação | Publicado: 2011-06-27T15:27:00-07:00


  Ao  escolher o tema de Estratégias de Ensino e Aprendizagem o que pensei  dentre todo o trabalho que foi apresentado, foi também em compartilhar  as estratégias que usamos ou pretendemos usar em salas de aula, isso nas  diferentes áreas (que infelizmente não deu tempo no seminário), para  futuramente pensar em um trabalho integrado, que a cada dia as  disciplinas integradas estão ganhando sem espaço. É o caso do curso 56  da Unicamp – Licenciatura Integrada Química e Física. No  youtube, e na internet em geral encontramos vários vídeos sobre Ensino,  com simulações, experiências, jogos, imagens, etc. Agora cabe ao  professor separar o que é correto e usar em sala, e cada área com sua  particularidade ou como foi dito, podendo integrar as disciplinas.
Vou  deixar alguns trabalhos relacionados com o Ensino de Física e Química,  que gosto muito, vou tentar ser breve, tenho muitos legais, se fosse possível eu colocaria vários. 
http://www2.fc.unesp.br/experimentosdefisica/Experimentos de Física com Materiais do dia-a-dia.Esse  é bem legal, novamente experimentos simples com materiais cotidianos,  ele até pode ser usado nos finais de semana para as horas de lazer.
Esse artigo fala sobre o trabalho integrado da Matemática e Química.http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc13/v13a03.pdfExplorando as Bases Matemáticas da Volumetria: Uma proposta Didática.Esse é um grande desafio que pelo que mostra no artigo é bem legal, juntar a matemática e a química.
A Física da Dança.http://web.hep.uiuc.edu/home/g-gollin/dance/dance_physics.htmlEsse  site mostra um pouco da física envolvida na dança, inclusive no colégio  Cotuca de Campinas, foi desenvolvido um projeto da física e dança, teve  uma boa aceitação pelos alunos.
Dissertação – Livro Química das Sensações http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/junho2006/ju327pag4b.htmlCarolina  Godinho Retondo com orientação do professor Pedro Faria, junto ao  Instituto de Química da Unicamp, resultou no livro para-didático  “Química das sensações”. Autora liga conceitos de química, física e biologia com os sentidos. 

A Contextualização do Ensino de Química por meio deCrônicashttp://www.biq.iqm.unicamp.br/arquivos/teses/ficha82217.htmNovamente uma tese sob a orientação do professor Pedro Faria.Essas crônicas foram trabalhadas com alunos do ensino médio de escola pública de Campinas, e foi aplicado um questionário. Os  resultados obtidos foram positivos, e a grande maioria dos alunos  afirmou que as crônicas prendem atenção e facilitam o aprendizado.Todas crônicas são muito boas, mas algumas em especial prenderam atenção dos jovens, como é o caso:“Namorados no ponto...de ebulição”“Cozinhando com a densidade”
Química Nova na Escola – Relatos de Sala de aula.A Música e o Ensino de Químicahttp://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc28/07-RSA-2107.pdf
Tabela Periódica – Um Super Trunfo para alunos do Ensino Fundamental e Médio.http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc32_1/05-EA-0509.pdfEsse  super trunfo estou em “processo de construção”, vou trabalhar com meus  alunos do pré-tecnico em agosto, mas infelizmente não teremos o blog  para eu postar como foi a experiência.
No  geral, costumo ler os artigos da Química Nova na Escola, como uma  futura educadora de química/física eu gosto bastante dos artigos, porque  em cada artigo que leio encontro “uma motivação” para continuar na  licenciatura.Algumas  experiências sobre visita a escola, sobre minha experiência em sala de  aula, foi falado no seminário, mas estou colocando aqui algo a mais que eu  gostaria de ter falado, mas devido ao tempo curto não foi possível. Quando  pensei nesses artigos, o que me veio em mente com o contexto histórico  que estudamos em aula, foi que trabalhando essas atividades com os  alunos, (a química sozinha , ou as atividades integradas) a  mediação, o uso de símbolos, a linguagem vão ser trabalhos de uma forma  muito mais tranquila, como podemos ver os depoimentos sobre esses  trabalhos são sempre positivos e mostraram que esse trabalho vale a  pena.&nbsp;
Bom, acho que é isso... Kelly Caetano.RA: 102960