Para os alunos do 6º ano do IEMMa
Autor: Experimente CIÊNCIAS! | Publicado: 2012-03-15T15:43:00-07:00



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PROVA DO 6º ANO COMENTADA!

(Realizada dia 02/03/2012)

1ª QUESTÃO: (VALE 1,0)
No ecossistema a seguir esquematizado, estão representados, de 1 a 8, os componentes de uma comunidade biótica. Entre eles encontram-se: produtores, consumidores primários, secundários e consumidores terciários

&nbsp;

No quadro abaixo, assinale a opção que classifica corretamente os componentes do ecossistema:





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Produtores


&nbsp;



Consumidores primários

Consumidores secundários

Consumidores terciário


A)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 e 5

2 e 8

3 e 4

6 e 7


B)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3 e 5

4 e 6

1 e 8

2 e 7


C)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 e 5

1 e 6

3 e 7

2 e 8


D)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 e 3

2 e 7

6 e 8

4 e 5


E)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;1 e 5

4 e 6

3 e 7

2 e 8




&nbsp;RESPOSTA: Letra E. Os produtores 1 e 5, pois representam as plantas e aprendemos que elas produzem seu próprio alimento, lembraram? As plantas produzem açucares e, a partir deles, outras substâncias que formam o corpo de todos os seres vivos. Portanto, ao comer uma planta, um animal ingere uma série de substâncias que ela produziu, por isso são conhecidas dentro de uma cadeia como produtores! Mas lembrem-se das algas, que no ambiente aquático são os principais produtores. O 5 e o 6 se alimentam dos produtores, são seres herbívoros, por isso são considerados consumidores primários. O 3 e o 7 se alimentam dos consumidores primários, então são conhecidos como consumidores secundários. E o 2 e o 8 são os consumidores terciários, por se alimentarem dos consumidores secundários. Observem as setas, embora não tenhamos uma cadeia como estamos habituados a ver, mas é uma questão de lógica analisarmos a cadeia e vermos quem se alimenta de quem. E os decompositores? Mesmo não estando presentes visualmente nesta cadeia sabemos que eles existem, os fungos e as bactérias são os principais decompositores da matéria viva. E vocês já pensaram o que seria de nós sem os decompositores? Cadáveres e lixo iriam se acumular e as plantas ficariam sem diversos minerais necessários para sua sobrevivência. Conseqüentemente sem plantas, os animais também não teriam alimento.


&nbsp; 2ª QUESTÃO (VALE 1,0)

As folhas das árvores do mangue vermelho alimentam o caranguejo-uçá. Por sua vez, ele é consumido pela população da Cidade de Tutoia, Maranhão. É correto afirmar que os seres vivos citados acima representam, respectivamente, numa cadeia alimentar:

a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; produtor, consumidor e decompositor.

b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; produtor, consumidor primário e decompositor.

c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; produtor, consumidor primário e consumidor secundário.

d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; consumidor primário, consumidor secundário e decompositor.

e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; consumidor primário, consumidor secundário e consumidor terciário.
&nbsp;RESPOSTA: Letra C. É o mesmo raciocínio da questão anterior, mas um pouquinho mais fácil.&nbsp;


A maioria dos caranguejos são onívoros, isto é, alimentam-se de vegetais, animais e matéria orgânica em decomposição, algumas espécies como por exemplo o Ucides cordatus alimentam-se provavelmente de fungos que crescem nas folhas de mangue, após elas serem transportadas para o interior das tocas. Temos aí o produtor, mangue vermelho que alimenta o consumidor primário, o caranguejo e consumidor secundário a população da cidade de Tutoia.&nbsp;






(&nbsp;&nbsp; ) Formado por seres vivos e componentes não-vivos, somados a todas as relações entre esses elementos;&nbsp; 



(&nbsp;&nbsp; ) Conjunto de seres vivos de espécies diferentes que vivem num determinada espaço, mantendo relacionamento;



(&nbsp;&nbsp; ) Conjunto de seres vivos da mesma espécie que vivem em determinado espaço;



&nbsp;RESPOSTA: 3, 1, 2. &nbsp;Ainda destaquei alguns termos importantes para vocês lembrarem! Quando falo de seres vivos e componentes não-vivos incluindo as interações que ocorrem entre eles, temos um Ecossistema, por exemplo: O manguezal de Tutóia, a praia de Tutóia, até uma laranja pode ser considerado o ecossistema. Não esqueça! Dentro de um manguezal temos, por exemplo, inúmeros caranguejos (população), várias garças (população), vários macacos-prego (população), inúmeras árvores de mangues (população) em cada grupo desses tenho uma população, ou seja, seres vivos da mesma espécie que vivem em determinado espaço. Todas essas populações formam uma comunidades, seres vivos de espécies diferentes que vivem num determinado ambiente e se relacionam entre si.



&nbsp; 4ª QUESTÃO (VALE 1,0)



&nbsp;Em um aquário marinho, foram colocados seis peixes, oito anêmonas e dois caranguejos. Observe que temos espécies diferentes, sendo assim esses 16 organismos constituem: 



a) comunidade&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) população&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) ecossistema&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) um habitat&nbsp;&nbsp; 



&nbsp;RESPOSTA: Letra A. Sobre comunidade leia o comentário da questão anterior.



&nbsp; 5ª&nbsp; QUESTÃO (VALE 1,0)



O Zé pescador da Ilha de Itaparica, BA, tem ensinado às pessoas não pisar ou tocar nos corais, evitar o uso de bronzeadores em águas rasas e recolher o lixo das praias. Dessa maneira, ele ajuda a preservar:



a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; a flora&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) a comunidade&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) a população&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) o ecossistema &nbsp; e) o nicho ecológico



&nbsp;RESPOSTA: Letra D.&nbsp; Corais (seres vivos), água e bronzeadores (componentes não-vivos). Temos seres vivos e fatores não-vivos! Vocês viram que todos os seres vivos e a parte não-viva de um ambiente (água, minerais do solo, gases dissolvidos, luz, etc.), somados a todas as relações entre esses elementos, formam um ecossistema.



&nbsp; 6ª QUESTÃO (VALE 1,0)



Uma certa espécie de anfíbio consegue sobreviver em locais entre 18°C e 30°C de temperatura ambiente (1). A temperatura média variando entre 20°C e 30°C presente em algumas matas litorâneas do Sudeste brasileiro torna o ambiente ideal para essa espécie viver (2). Esse anfíbio alimenta-se de pequenos invertebrados, principalmente insetos, que se reproduzem nas pequenas lagoas e poças d’água abundantes no interior dessas matas (3). No texto, as informações 1, 2 e 3, referentes a essa espécie, relacionam-se, respectivamente, a: 



a) hábitat, hábitat, nicho ecológico.



b) hábitat, nicho ecológico, nicho ecológico.



c) hábitat, nicho ecológico, hábitat.



d) nicho ecológico, hábitat, hábitat.



e) nicho ecológico, hábitat, nicho ecológico 



&nbsp;RESPOSTA: Letra A. Habitat é local, o lugar, o ambiente em que uma espécie vive. Agora quando falamos em nicho ecológico nos referimos ao conjunto de condições em que ele vive e se reproduz.&nbsp;







&nbsp;QUESTÃO 7 (Vale 0,5)&nbsp;

O ministério da Saúde distribuiu um cartaz onde aparece um sapo e uma frase a ele atribuída: “Na luta contra a dengue,&nbsp; você faz a sua parte que eu faço a minha”. A parte atribuída ao sapo baseia-se na relação ecológica existente entre os sapos e os mosquitos transmissores da dengue, que é um caso de: 



&nbsp;&nbsp; a) parasitismo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) predação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) mutualismo



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) competição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) comensalismo



&nbsp;&nbsp;&nbsp; RESPOSTA: Letra B. O sapo de alimenta do mosquito então temos predação ou predatismo.

&nbsp;QUESTÃO 8 (vale 1,0)

Considere o seguinte relato: “o pássaro –palito penetra na boca aberta do crocodilo removendo os restos de alimento e&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; parasitas encontradas entre seus dentes. Assim o pássaro obtém seu alimento e livra o crocodilo de seus parasitas.”&nbsp; Esse caso é um exemplo de:

&nbsp; a)&nbsp; Comensalismo&nbsp;&nbsp; b) Mutualismo&nbsp;&nbsp; c) Predatismo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) Comensalismo

&nbsp;&nbsp;&nbsp; RESPOSTA: Letra B. Nesse caso os dois se beneficiam, mas podemos perceber que um não depende do outro para&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp; sobreviver, sendo assim poderíamos classificar como mutualismo facultativo ou protocooperação.

&nbsp;&nbsp; QUESTÃO 9 (Vale 1,0)

&nbsp; Em um ecossistema terrestre encontramos entre outras populações de gramíneas, ratos e cobras. As gramíneas fazem&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; fotossíntese, os ratos se alimentam de gramíneas e as cobras se alimentam de ratos. Sobre essa comunidade podemos dizer corretamente que: 

a)&nbsp;&nbsp; A única população produtora é a das gramíneas

b) Os ratos são consumidores primários, enquanto as cobras são consumidores secundários

c) as cobras, por se alimentarem de ratos, os quais se alimentam de gramíneas, são consumidores terciários

d) Os ratos, por se alimentarem de gramíneas, são consumidores secundários

e) Os ratos e as cobras são consumidores primários nessa cadeia

&nbsp;RESPOSTA: Letras A, B. 

QUESTÃO 10. (Vale 0,5)

&nbsp;Alguns animais conseguem restos de comida de outros seres sem lhes dar qualquer coisa em troca, mas sem prejudicá-los: É o caso da rêmora e do tubarão. A rêmora se prende por uma ventosa que tem na cabeça, ao corpo do tubarão e come os restos de seus alimentos. Nesse caso um organismo se beneficia (rêmora) sem&nbsp; causar beneficio para o outro&nbsp; (Tubarão). Essa relação é de: 

a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Predação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) Competição&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) Comensalismo&nbsp;&nbsp; d) Parasitismo

Agora responda: 

a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quem é beneficiado e quem é prejudicado nessa relação?

&nbsp;RESPOSTA: Letra C. Apenas um ser é beneficiado, a rêmora, no entanto vale ressaltar que o tubarão em nada é prejudicado, mas também não é beneficiado, por isso temos COMENSALISMO.

&nbsp; QUESTÃO 11 (VALE 0,5)

&nbsp;Miguel contou a sua mãe que estava com muita coceira em um dos dedos de seu pé. Sua mãe observou o pé do filho e percebeu uma lesão causada por um bicho-de-pé. Qual é o nome da relação entre o bicho-de-pé e Miguel?_________________________. Nessa relação, qual dos organismos é prejudicado e qual é beneficiado?_______________________________

&nbsp;RESPOSTA: Parasitismo, o piolho é considerado o parasita e Miguel o hospedeiro. Quem se beneficia é claro o piolho, e Miguel será o prejudicado.

&nbsp; QUESTÃO 12. (VALE 0,5)

&nbsp;Dos tipos de relações ecológicas seguintes, o único que ocorre exclusivamente entre organismos da mesma espécie, como entre as abelhas, as formigas e os cupins é a:

&nbsp;a) Competição&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) mutualismo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) herbivoria

&nbsp;d) sociedade&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) parasitismo

&nbsp;RESPOSTA: Letra D. A sociedade constitui uma relação entre indivíduos da mesma espécie na qual os organismos cooperam entre si e todos se beneficiam.




&nbsp;E essa foi nossa provinha do mês de fevereiro e a prof. aqui ficou muito satisfeita com os resultados.&nbsp;

E quem tirou 10?&nbsp;

Petrúcio, Glenda, José Ribamar e João Neto.

PARABÉNS!

Prof. Clicia Ramos Bittencourt 


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