Dez (10) estratégias de manipulação da mídia
Autor: ѶѦŁṂØŬȐƬ | Publicado: 2010-10-05T11:24:00-07:00

FONTE: http://altamiroborges.blogspot.com/2010/01/chomsky-e-as-estrategias-de-manipulacao.html



O lingüista estadunidense Noam Chomsky, que se define politicamente  como “companheiro de viagem” da tradição anarquista, é considerado um  dos maiores intelectuais da atualidade. Entre outros estudos, ele  elaborou excelentes livros e textos sobre o papel dos meios de  comunicação no sistema capitalista. É dele a clássica frase de que “a  propaganda representa para a democracia aquilo que o cassetete significa  para o estado totalitário”. No didático artigo abaixo, Chomsky lista as  “10 estratégias de manipulação” das elites. Vale a penar ler e reler:

1- A estratégica da distração. 

O  elemento primordial do controle social é a estratégia da distração que  consiste em desviar a atenção do público dos problemas importantes e das  mudanças decididas pelas elites políticas e econômicas, mediante a  técnica do dilúvio ou inundações de contínuas distrações e de  informações insignificantes.

A estratégia da distração é  igualmente indispensável para impedir ao público de interessar-se pelos  conhecimentos essenciais, na área da ciência, da economia, da  psicologia, da neurobiologia e da cibernética. “Manter a atenção do  público distraída, longe dos verdadeiros problemas sociais, cativada por  temas sem importância real. Manter o público ocupado, ocupado, ocupado,  sem nenhum tempo para pensar; de volta à granja como os outros animais  (citação do texto “Armas silenciosas para guerras tranqüilas”)”.

2- Crias problemas, depois oferecer soluções.

Este  método também é chamado “problema-reação-solução”. Cria-se um problema,  uma “situação” prevista para causar certa reação no público, a fim de  que este seja o mandante das medidas que se deseja fazer aceitar. Por  exemplo: deixar que se desenvolva ou se intensifique a violência urbana,  ou organizar atentados sangrentos, a fim de que o público seja o  mandante de leis de segurança e políticas em prejuízo da liberdade. Ou  também: criar uma crise econômica para fazer aceitar como um mal  necessário o retrocesso dos direitos sociais e o desmantelamento dos  serviços públicos.

3- A estratégia da degradação.

Para  fazer com que se aceite uma medida inaceitável, é suficiente aplicar  progressivamente, em “degradado”, sobre uma duração de 10 anos. É dessa  maneira que condições socioeconômicas radicalmente novas têm sido  impostas durante os anos de 1980 a 1990. Desemprego em massa,  precariedade, flexibilidade, salários que já não asseguram ingressos  decentes, tantas mudanças que haviam provocado uma revolução se tivessem  sido aplicadas de forma brusca.

4- A estratégica do deferido.

Outra  maneira de se fazer aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la  como sendo “dolorosa e necessária”, obtendo a aceitação pública no  momento para uma aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício  futuro do que um sacrifício imediato. Primeiro, por que o esforço não é  empregado imediatamente. Em seguida, por que o público, a massa, tem  sempre a tendência a esperar ingenuamente que “tudo irá melhorar amanhã”  e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo ao  público para acostumar-se com a idéia de mudança e de aceitá-la com  resignação quando chegue o momento.

5- Dirigir-se ao público como crianças de baixa idade.

A  maioria da publicidade dirigida ao grande público utiliza discurso,  argumentos, personagens e entonação particularmente infantis, muitas  vezes próximos à debilidade, como se o espectador fosse um menino de  baixa idade ou um deficiente mental. Quanto mais se intente buscar  enganar ao espectador, mais se tende a adotar um tom infantilizante. Por  que?

“Se você se dirige a uma pessoa como se ela tivesse a idade  de 12 anos, então, em razão da sugestionabilidade, ela tenderá, com  certa probabilidade, uma resposta ou reação também desprovida de um  sentido critico como a de uma pessoa de 12 anos de idade (ver “Armas  silenciosas para guerras tranqüilas”)”.

6- Utilizar o aspecto emocional muito mais do que a reflexão.

Fazer  uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar um curto  circuito na análise racional, e por fim ao sentido critico dos  indivíduos. Além do mais, a utilização do registro emocional permite  abrir a porta de acesso ao inconsciente para implantar ou enxertar  idéias, desejos, medos e temores, compulsões, ou induzir comportamentos…

7- Manter o público na ignorância e na mediocridade.

Fazer  com que o público seja incapaz de compreender as tecnologias e os  métodos utilizados para seu controle e sua escravidão. “A qualidade da  educação dada as classes sociais inferiores deve ser a mais pobre e  medíocre o possível, de forma que a distância da ignorância que paira  entre as classes inferiores às classes sociais superiores seja e  permaneça impossíveis para o alcance das classes inferiores (ver “Armas  silenciosas para guerras tranqüilas”)”.

8- Promover ao público a ser complacente na mediocridade.

Promover ao público a achar "cool" pelo fato de ser estúpido, vulgar e inculto…

9- Reforçar a revolta pela culpabilidade.

Fazer  o indivíduo acreditar que é somente ele o culpado pela sua própria  desgraça, por causa da insuficiência de sua inteligência, de suas  capacidades, ou de seus esforços. Assim, ao invés de rebelar-se contra o  sistema econômico, o individuo se auto-desvalida e culpa-se, o que gera  um estado depressivo do qual um dos seus efeitos é a inibição da sua  ação. E sem ação, não há revolução!

10- Conhecer melhor os indivíduos do que eles mesmos se conhecem.

No  transcorrer dos últimos 50 anos, os avanços acelerados da ciência têm  gerado crescente brecha entre os conhecimentos do público e aquelas  possuídas e utilizadas pelas elites dominantes. Graças à biologia, à  neurobiologia e à psicologia aplicada, o “sistema” tem desfrutado de um  conhecimento avançado do ser humano, tanto de forma física como  psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o individuo  comum do que ele mesmo conhece a si mesmo. Isto significa que, na  maioria dos casos, o sistema exerce um controle maior e um grande poder  sobre os indivíduos do que os indivíduos a si mesmos.

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