Neuropsicanálise_BAK
Autor: Prof. Amauri | Publicado: 2009-04-23T17:58:00-07:00

			1				Neuropsican&aacute;lise: uma reconcilia&ccedil;&atilde;o	poss&iacute;vel?Amauri B. Bartoszeck, Fellow in Basic Medical Education(ECFMG-Philadelphia), Consultor Acad&ecirc;mico e de PesquisaCient&iacute;fica do Instituto de Neuroci&ecirc;ncia do Paran&aacute;(INEPR), abbartoszeck@gmail.com.INTRODU&Ccedil;&Atilde;O.A Neuroci&ecirc;ncia constitui-se em uma viainterdisciplinar que possibilita entender a estrutura efuncionalidade do c&eacute;rebro humano. A Psican&aacute;lise e aNeuroci&ecirc;ncia ensejam pela intera&ccedil;&atilde;o, uma das maisnovas pontes entre as ci&ecirc;ncias humanas e as ci&ecirc;nciasnaturais. Tem como elo o conhecimento do desenvolvimento filogen&eacute;ticoe ontogen&eacute;tico, na perspectiva da Psicologia Evolucionista(Ref. ...?). &Eacute; uma abordagem que visa re-examinar ocomportamento humano &aacute; luz da sele&ccedil;&atilde;o natural.Est&aacute; baseada no fato que um dos antecessores do homem atual, a esp&eacute;cie  Homo habilis, que apareceu a 2.5 milh&otilde;es deanos atr&aacute;s, ter evolu&iacute;do durante muitos anos  em ummeio-ambiente muito diferente do atual. Todavia, nossos predecessoresenfrentavam v&aacute;rias vicissitudes para se adaptarem a savana.Entre as limita&ccedil;&otilde;es para garantir a sobreviv&ecirc;ncia,destacam-se a necessidade de manter-se aquecido, encontrar alimento eevitar doen&ccedil;as, acidentes e predadores. Al&eacute;m disso, erapreciso superar as limita&ccedil;&otilde;es sociais, qual seja amanuten&ccedil;&atilde;o de reciprocidade nas a&ccedil;&otilde;es,identificar e evitar os farsantes, assegurar boa posi&ccedil;&atilde;ona hierarquia do grupo, e acima de tudo encontrar parceira parareprodu&ccedil;&atilde;o e, ao mesmo tempo, garantir uma liga&ccedil;&atilde;oforte para criar a prole (Ref.....?). A evolu&ccedil;&atilde;o al&eacute;m de selecionar ascaracter&iacute;sticas f&iacute;sicas do indiv&iacute;duo melhoradaptadas ao meio ambiente pret&eacute;rito, tamb&eacute;m selecionoumecanismos ps&iacute;quicos mais vantajosos para lidar com situa&ccedil;&otilde;essociais da &eacute;poca. Assim, v&ecirc;-se que nosso c&eacute;rebron&atilde;o foi selecionado para viver num ambiente urbano, altamentetecnol&oacute;gico como o atual. Para as fun&ccedil;&otilde;esb&aacute;sicas do c&eacute;rebro, que organiza a homeostasia docorpo, isto n&atilde;o importa, mas para outras, como a ativa&ccedil;&atilde;ocr&ocirc;nica do sistema de alarme, pode ser desastroso para oorganismo, como manifesta&ccedil;&otilde;es inesperadas de ansiedade.A din&acirc;mica da teoria psicol&oacute;gica daconsci&ecirc;ncia alicer&ccedil;a a efic&aacute;cia da t&eacute;cnicapsicanal&iacute;tica, demonstrada empiricamente pela pesquisacorrente da Neuroci&ecirc;ncia.Postula-se que os fen&ocirc;menos humanos s&atilde;obiol&oacute;gicos em suas ra&iacute;zes, sociais em seus fins ementais em seus meios. Contudo, outras correntes cient&iacute;ficas,notadamente a reflexologia e o comportamentalismo, prop&otilde;e queos fen&ocirc;menos humanos, s&oacute; podem ser avaliados pelomecanismo de &ldquo;est&iacute;mulo-resposta&rdquo;, descartando decerta forma o c&eacute;rebro, por ser a &ldquo;caixa preta&rdquo;pass&iacute;vel de decifra&ccedil;&atilde;o. Em oposi&ccedil;&atilde;oa essa abordagem, h&aacute; uma ala de pesquisadores que valorizam osmecanismos cerebrais, geradores do comportamento humano.O uso de modelos para representar conhecimento tem umabase cient&iacute;fica. As analogias s&atilde;o &uacute;teis natentativa de interpretar o funcionamento do c&eacute;rebro. Assim,este &oacute;rg&atilde;o biol&oacute;gico historicamente tem passadopelos modelos hidra&uacute;lico, ent&eacute;rico, ...computacional(Cl&eacute;ment, 200...?). O estudo das fun&ccedil;&otilde;es cerebrais requer umametodologia multidimensional que enfoque aspectos neurobiol&oacute;gicose comportamentais em rela&ccedil;&atilde;o ao meio ambiente.Atualmente, o c&eacute;rebro tem sido visto nasseguintes perspectivas:		circuito eletro &amp; eletr&ocirc;nico regido por	servomecanismos e sistemas de retroalimenta&ccedil;&atilde;o	(feedback);		s&iacute;tio da mem&oacute;ria, dos pensamentos, da	intelig&ecirc;ncia, da emo&ccedil;&atilde;o; 			sistema f&iacute;sico-qu&iacute;mico regido pela	casualidade. Evolu&ccedil;&atilde;o da mente.A mente &eacute; considerada uma &ldquo;entidade&rdquo;que foi constru&iacute;da com lentid&atilde;o temporal, que em fun&ccedil;&atilde;ode um substrato biol&oacute;gico extremamente complexo, gera oprocesso mental. A internaliza&ccedil;&atilde;o da experi&ecirc;nciaadvinda da intera&ccedil;&atilde;o com o meio ambiente, torna-seb&aacute;sico para a constru&ccedil;&atilde;o da mente. Fun&ccedil;&otilde;essuperiores do c&eacute;rebro, tais como mem&oacute;ria, sono &amp;sonho, linguagem, pensamento, emergem da configura&ccedil;&atilde;ode grupos neuronais interagindo com est&iacute;mulos internos &amp;externos oriundos do meio. Desta feita, o sistema nervoso maiscomplexo, &eacute; como se fosse uma interface, que permite oindiv&iacute;duo organizar a informa&ccedil;&atilde;o captada peloscanais sensoriais, em significado. O complexo c&eacute;rebro-mentelida com a informa&ccedil;&atilde;o inicialmente no plano dosreceptores sensoriais. Assim, se tiv&eacute;ssemos uma banana, suasqualidades f&iacute;sicas s&atilde;o analisadas e decodificadas deacordo com a experi&ecirc;ncia, aprendizagem e mem&oacute;riaanteriores, como forma, cor, se madura, lembran&ccedil;a do sabor, edepois as informa&ccedil;&otilde;es s&atilde;o processadas na esferaintra-cerebral e se atribui significado no n&iacute;vel sem&acirc;ntico.Assim, a banana pode ser vista como meramente uma fruta saborosa, ouse fazer cogita&ccedil;&otilde;es sobre suas  qualidadesnutricionais, aos turbantes de Carmen Miranda ou alus&atilde;opejorativa  &agrave; &ldquo;Banana Republics&rdquo;. A mente tentadecodificar o mundo e dar-lhe orem e significado. A imprecis&atilde;oe a contradi&ccedil;&atilde;o s&atilde;o inerentes ao racioc&iacute;niohumano. Na d&uacute;vida, procura-se pelo pensamento difuso, nebulosolidar com a imprecis&atilde;o e a ordem &amp; desordem das coisas eeventos. Esta forma de pensamento busca alternativas por meios deracioc&iacute;nio desconstrutivo, conduzindo a criatividade (Ref.Godel, Ascher.....).A organiza&ccedil;&atilde;o do complexo &ldquo;mente-c&eacute;rebro&rdquo;pode ser estudado em 4 n&iacute;veis, que mostram certa ordemhier&aacute;rquica &ldquo;bottom-up&rdquo;:		[3] n&iacute;vel funcional: organiza&ccedil;&atilde;o e	atividade dos circuitos neuronais;		[4] n&iacute;vel conceitual: representado pelas &ldquo;redes	sem&acirc;nticas&rdquo;, sistemas coneccionistas;		[1] n&iacute;vel neurobiologia do desenvolvimento:	organiza&ccedil;&atilde;o dos circuitos neuronais e sinapses	orquestrado geneticamente, embora posteriormente influenciado por	fatores de natureza sociocultural;		[2] n&iacute;vel neuronal: caracter&iacute;sticas	biof&iacute;sicas da membrana excit&aacute;vel, como a din&acirc;mica	dos canais i&ocirc;nicos, ativa&ccedil;&atilde;o dos receptores aos	neurotransmissores na superf&iacute;cie da membrana.Historicamente sabe-se que existe especializa&ccedil;&atilde;ode um dos hemisf&eacute;rios cerebrais para a fun&ccedil;&atilde;o dalinguagem (Ref.?). Fatores culturais de um determinado ambiente, porexemplo o uso de s&iacute;mbolos para a representa&ccedil;&atilde;oda linguagem escrita, podem direcionar a organiza&ccedil;&atilde;ocerebral. Nos japoneses ( e possivelmente nos chineses) a organiza&ccedil;&atilde;odos circuitos neuronais para a linguagem, difere da dos ocidentais (Ref.: Raul Marino, o C&eacute;rebro japon&ecirc;s, 19...). Destaforma, os caracteres ideogr&aacute;ficos &ldquo;kanji&rdquo; s&atilde;oprocessados no &ldquo;c&eacute;rebro direito&rdquo; ao passo que oss&iacute;mbolos de linguagem n&atilde;o ideogr&aacute;ficos &ldquo;kana&rdquo; s&atilde;o processados no &ldquo;c&eacute;rebroesquerdo&rdquo;. Contudo, em estudos feitos com indiv&iacute;duos,que por raz&otilde;es neurol&oacute;gicas, tiveram a sec&ccedil;&atilde;odo corpo caloso separando os dois hemisf&eacute;rios, revelou-se quetanto o kanji como o kana, s&atilde;o processados principalmente no&ldquo;c&eacute;rebro esquerdo&rdquo; e a fun&ccedil;&atilde;o do&ldquo;c&eacute;rebro direito&rdquo; destes pacientes japoneses paraa leitura e escrita do &ldquo;kanji&rdquo; &eacute; de fato m&iacute;nima(Iwata, 1986).Evolu&ccedil;&atilde;o do comportamento.Os seres vivos (animais e plantas) organizam suaexist&ecirc;ncia dentro do bin&ocirc;mio capta&ccedil;&atilde;o denutrientes e combate aos predadores. Qual seja a inser&ccedil;&atilde;ono mundo natural est&aacute; calcada na evolu&ccedil;&atilde;ofilogen&eacute;tica, pari-passu com a ontog&ecirc;nese. As esp&eacute;ciesanimais particularmente desenvolveram estrat&eacute;gias voltadas aoataque, a defesa de sua integridade ou da prole, e ou fuga dopredador (Ref. ?). O medo de certas situa&ccedil;&otilde;es foitrazido &aacute; tona por estrat&eacute;gias preservadoras da vida. Oc&eacute;rebro tem mecanismos entr&iacute;nsicos que lhe facultaauto-aprendizagem, nem sempre dependendo de mecanismos conscientes. S&atilde;o comportamentos adaptativos desenvolvidos pela evolu&ccedil;&atilde;o,no esquema &ldquo;comportamento-adapta&ccedil;&atilde;o-sobreviv&ecirc;ncia&rdquo;(Ref.   ?).H&aacute; uma semelhan&ccedil;a entre os indiv&iacute;duosunicelulares, como o protozo&aacute;rio da esp&eacute;cie Parameciumsp., cuja membrana celular possui canais i&ocirc;nicos que permitem atroca de &iacute;ons e outras subst&acirc;ncias qu&iacute;micas comseu micro-ambiente e o neur&ocirc;nio &uacute;nico isolado. Noentanto, nos seres pluricelulares, particularmente os primatas, asfun&ccedil;&otilde;es &ldquo;superiores&rdquo; como intelig&ecirc;nciae linguagem s&atilde;o atividades &ldquo;emergentes&rdquo; do arranjofuncional de circuitos neuronais, que formam um mosaico inst&aacute;veltal qual a figura formada pelo caleidosc&oacute;pio, que se modificaa cada agita&ccedil;&atilde;o da m&atilde;o. Refer&ecirc;ncia.Iwata, M. (1986). Neural mechanism ofreading and writing in the Japanese language. Functional Neurology,1:43&hellip;.. Morin, E. (1975). O enigma do homem. Rio de Janeiro, RJ:Ed. Zahar.