Autor: Suelen e Carine | Publicado: 2017-04-08T14:33:00-07:00



Avaliação Psicopedagógica

Escrita por&nbsp;Paula Lúcia de Freitas Espíndola&nbsp;

A aprendizagem é um processo que está sempre em busca de novos conhecimentos, que necessita de um aprendiz capaz de conhecer o mundo que o rodeia e a si próprio. Envolve as experiências individuais, resultando numa mudança de comportamento. É uma interação entre os aspectos biológicos, afetivos, intelectuais e culturais, que levam ao processo educativo. Estamos sempre em processo de aprendizagem, pois continuamos aprender por toda nossa vida.

Segundo Lakomy (2008, p.17), "para a aprendizagem ocorrer, é necessário que haja uma interação ou troca de experiências do indivíduo com o seu meio ambiente ou comunidade educativa".

A dificuldade de aprendizagem pode surgir a qualquer momento, problemas de vários fatores interferem na aprendizagem. Estas dificuldades não são determinadas por um único fator, portanto, deve-se fazer uma investigação detalhada para descobrir o que leva a esta dificuldade de aprendizagem, podem ser originados por fatores orgânicos, específicos, emocionais e ambientais. Nunca um problema de aprendizagem virá isolado, é antes de tudo um sintoma.

Esta dificuldade pode vir em termo restrito, como um problema clínico e num sentido geral, como uma questão no próprio conhecimento.

De acordo com Leal e Nogueira (2011, p.55) "o processo de aprendizagem é complexo e delicado, porém é saudável que haja dúvidas, dificuldades para assimilar e acomodar novos conhecimentos".

Quando a criança passa por algum problema, são momentos que a criança passa que trazem alguma dificuldade afetando a aprendizagem. Existe um problema que dificulta o não aprender. A aprendizagem deve ser bem trabalhada para que conflitos da própria personalidade do indivíduo não gerem angústias, prejudicando assim o ato de aprender.

O trabalho do psicopedagogo está estritamente ligado à aprendizagem sistemática, que é aquela presente nas instituições escolares, desde a infância até o ensino superior. Pode ser no aspecto social, emocional, pedagógico e psicomotor. Portanto, é fundamental este olhar e escuta do profissional, pois receberemos a queixa emergente e teremos que fazer uma leitura latente, ou seja, o que poderá estar por trás deste problema, que gerou esta dificuldade na aprendizagem do sujeito, como elaborações simbólicas.

Então, de acordo com a queixa escolar e/ou familiar, surge a necessidade de uma avaliação psicopedagógica clínica, onde o psicopedagogo fará uma investigação para uma intervenção no âmbito clínico. Pois o objetivo é identificar os obstáculos que levam a este aprendente passar por dificuldades em sua aprendizagem dentro do que é esperado pela sociedade.

Através da avaliação psicopedagógica levanta-se hipóteses, que poderão ou não serem confirmadas até o final desta avaliação para que se possa ter encaminhamentos adequados para cada determinado indivíduo. Cada situação é totalmente diferente da outra, pois é única e requer atitudes específicas para cada caso.

Para que ocorra esta avaliação é necessário ter o aprendiz e aquele que ensina. A avaliação psicopedagógica clínica para ter um diagnóstico coerente com a realidade do sujeito deve seguir passo a passo.

É importante saber receber bem a queixa, para que se possa direcionar o trabalho. Receber a queixa escolar, familiar e a do próprio avaliando, e nunca perder o foco das queixas. Avaliar todas as áreas como cognitiva, afetiva, pedagógica e funcional, pois cada uma delas dará uma resposta mostrando em que nível estará o aprendiz.

De acordo com a Epistemologia Convergente, os passos para a avaliação psicopedagógica clínica são: levantamento da queixa com contrato firmado por ambas as partes, Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA), escolha dos instrumentos de acordo com o primeiro sistema de hipótese, anamnese, aplicação das provas de todas as áreas com segundo sistema de hipótese, levantamento de dados escolares, análise e conclusão da terceira e última hipótese, informe psicopedagógico, devolutiva escolar e familiar e por fim a proposta de intervenção.
Fonte:&nbsp;https://psicologado.com/psicodiagnostico/avaliacao-psicopedagogica-clinica&nbsp;© Psicologado.com