ENEM – Competências e Habilidades
Autor: Profº. Weliandrei Campêlo | Publicado: 2012-04-14T18:36:00-07:00







O QUE É O ENEM? 

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)
avalia conhecimentos obtidos até o término do Ensino Médio. Ele é usado como
parte do processo seletivo de centenas de Instituições de Ensino Superior (IES)
públicas e privadas. A nota do Enem é critério fundamental na seleção para as
bolsas do ProUni (Programa Universidade para Todos). A partir de 2009, ela
passou a ser a única forma de se candidatar a 51 IES públicas pelo SiSU
(Sistema de Seleção Unificada). 



A Matriz das Competências e Habilidades do ENEM 

A matriz está organizada nas quatro áreas que
comporão o exame: linguagem, ciências da natureza, ciências humanas e
matemática. 

A avaliação é feita por critérios de competências
e habilidades. De acordo com o MEC (Ministério da Educação): 

&nbsp; &nbsp; As competências são as
modalidades da inteligência que usamos para estabelecer relações entre o que
desejamos conhecer. 

&nbsp; &nbsp;Já as habilidades são
competências adquiridas e estão ligadas ao "saber fazer".



COMPETÊNCIAS... 

Vejamos algumas competências exigidas pelo MEC:



ü&nbsp; Dominar
linguagens;
ü&nbsp; Compreender
fenômenos;
ü&nbsp; Enfrentar
situações-problema;
ü&nbsp; Construir
argumentações;
ü&nbsp; Elaborar
propostas de intervenção solidária.

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HABILIDADES... 

As Habilidades exigidas pelo ENEM:

1- Compreender e utilizar variáveis;
2- compreender e utilizar gráficos;
3- analisar dados estatísticos;
4- inter-relacionar linguagens;
5- contextualizar arte e literatura;

6- compreender as variantes lingüísticas;
7- compreender a geração e o uso de energia;

8- compreender a utilização dos recursos naturais;
9- compreender a água e sua importância;
10- compreender as escalas de tempo;

11- compreender a diversidade da vida;
12- utilizar indicadores sociais;
13- compreender a importância da biodiversidade;
14- conhecer as formas geométricas; 

15- utilizar noções de probabilidade;
16- compreender as causas e conseqüências da poluição ambiental;
17- entender processos e implicações da produção de energia;
18- valorizar a diversidade cultural;
19- compreender diferentes pontos de vista;
20- contextualizar processos históricos;
21- compreender dados históricos e geográficos.



Algumas Dicas para o ENEM:



ü&nbsp; Tenha
Um objetivo: PASSAR;
ü&nbsp; Se
dedique com disciplina;
ü&nbsp; Vença
o desânimo e o cansaço;
ü&nbsp; Acredite
mais em você;
ü&nbsp; Organize
seus horários de estudos;
ü&nbsp; Mantenha-se
atualizado em relação ao Mundo;
ü&nbsp; Fique
atento às propostas e ao tempo da prova.

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EXEMPLOS ENEM/11: QUESTÃO 01 

Movimento dos Caras-Pintadas 



&nbsp;Disponível em:
http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010

O movimento representado na imagem, do início dos
anos de 1990, arrebatou milhares 

de jovens no Brasil. Nesse contexto, a juventude,
movida por um forte sentimento cívico:

a) aliou-se aos partidos de oposição e organizou a
campanha Diretas Já. 

b) Manifestou-se contra a corrupção e pressionou
pela aprovação da Lei da Ficha Limpa.

c) engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a
internet para agendar suas manifestações.

d) espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e
protagonizou ações revolucionárias armadas.

e) tornou-se porta da voz da sociedade e
influenciou no processo de impeachment do então presidente Collor. (x)



EXEMPLOS ENEM/11: QUESTÃO 27 



Foto de Militão, São
Paulo, 1879. ALENCASTRO, L. F. (org). História da vida privada no Brasil.Império:
a corte e a modernidade nacional. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.

Que aspecto histórico da escravidão no Brasil do
séc. XIX pode ser identificado a partir da análise do vestuário do casal
retratado acima?

a) O uso de trajes simples indica a rápida
incorporação dos ex-escravos ao mundo do trabalho urbano.

b) A presença de acessórios como chapéu e sombrinha
aponta para a manutenção de elementos culturais de origem africana.

c) O uso de sapatos é um importante elemento de
diferenciação social entre negros libertos ou em melhores condições na ordem
escravocrata. (x)

d) A utilização do paletó e do vestido demonstra a
tentativa de assimilação de um estilo europeu como forma de distinção em
relação aos brasileiros.

e) A adoção de roupas próprias para o trabalho
doméstico tinha como finalidade demarcar as fronteiras da exclusão social
naquele contexto.



LEMBRE-SE:





Todos os professores, coordenadores e familiares estão torcendo por você.

Todo esforço será válido e gratificante.

O Seu sucesso é o Nosso Sucesso!




Com carinho:

Pro.: Weliandrei Campelo