A DESVALORIZAÇÃO DO PROFESSOR, O FAZ ADOECER!
Autor: Maura Toledo | Publicado: 2011-12-07T05:45:00-08:00

O estresse e a depressão são causas do afastamento por tempo indeterminado de 76 professores das redes públicas estadual e municipal, em Rio Preto. Hoje, segundo a Secretaria de Gestão Pública e a RiopretoPrev, 36 professores do Estado e 40 do município estão em licença médica por uma das duas doenças.&nbsp;

Entre os 56 professores municipais afastados por licença médica, o estresse e a depressão são a causa principal - representam 72% do total. A rede tem ao todo 1.362 concursados e 900 conveniados. No Estado, são aproximadamente 2 mil professores em toda a rede. Para a conselheira da Apeoesp (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo), Osnilda Grassi, o maior problema dos professores é a sala de aula.&nbsp;

“Os alunos chegam com problemas sociais de casa, sem limites. Além disso, a escola não tem estrutura para entreter esse aluno, estimulá-lo. O professor tem que, com lousa e giz, competir com toda a tecnologia que interessa ao estudante. Temos também os problemas com as drogas e a progressão continuada, que acaba deixando o aluno mais desinteressado ainda. Tudo isso se junta à carga horária pesada, baixos salários e até o medo que muitos têm dos alunos, quando não têm apoio da direção.”&nbsp;

Afastada há um ano das salas de aula por ter desenvolvido nódulos nas cordas vocais e estar muito estressada, a professora Marta (nome fictício) tenta uma readaptação para outro setor da escola e não quer voltar a lecionar. “As salas são superlotadas, os alunos falam gritando. A gente, para ser ouvida, tem que elevar o tom de voz, o que prejudica as cordas vocais”, conta. “Escolhi a profissão por amor, mas de uns anos para cá, infelizmente, tem ficado muito difícil dar aula”, completa.&nbsp;

Segundo Marta, o estresse se inicia com a dificuldade até de começar a aula, o que pode levar de de 5 a 10 minutos. “O estresse me causou alteração de pressão arterial, chegou a 19 por 12, e fui parar na emergência. O médico me proibiu de dar tantas aulas ou poderia sofrer aneurisma ou AVC. Me desiludi completamente da profissão e não tenho vontade de voltar.”&nbsp;

Sem motivação&nbsp;

Fora das salas há 9 anos, Luisa (nome fictício), ficou 7 anos tirando licença médica por estresse e depressão. “Perdi totalmente o prazer em dar aula, fiquei desmotivada. Eu voltava e precisava me afastar de novo. Esse vai e volta é ruim porque a gente fica pior. Achamos que podemos conseguir alguma coisa e, quando não vira nada, você se sente mais derrotado. Os alunos também são prejudicados, porque troca muito professor”, afirma.&nbsp;

Há seis meses readaptada em outra função, a professora Neide (nome fictício) ficou dois anos afastada por estresse e depressão, e sonha em um dia voltar a dar aulas. “A gente tem que ensinar e também lidar com os problemas pessoais dos alunos, fica tudo muito pesado. Gosto muito da minha profissão, não há pagamento melhor do que o sorriso de um aluno quando aprende algo novo, mas hoje sou feliz onde estou. Não tenho vontade de voltar à sala de aula agora, mas espero um dia ter.”&nbsp;

Reação varia a cada caso&nbsp;

Tratamento psiquiátrico e psicológico, é isso que é preciso para curar o estresse e a depressão. Segundo a psicóloga Mara Lúcia Madureira, o tratamento do estresse é mais curto do que o da depressão. “Mesmo assim, tudo depende das habilidades do indivíduo para lidar com os problemas, com a doença, e assimilar mudanças de hábito. O estresse é mais superficial, a depressão envolve crenças muito antigas, precisa da combinação farmacológica (medicamentos) e psicoterapêutica.”&nbsp;

Mesmo com os remédios, é importante o acompanhamento de um psicólogo. “Remédio para controle de ansiedade não pode ser consumido durante muito tempo porque causa dependência. Além disso, não fornece as ferramentas que o indivíduo precisa para encarar as dificuldades da vida.” Muitas vezes, por causa do efeito dos remédios o profissional acredita que já pode retornar à função, mas ainda não está preparado e acaba tendo que se afastar novamente.&nbsp;

Isso pode, inclusive, piorar o quadro inicial. Acontece do profissional não conseguir voltar à sala de aula. Existe a depressão crônica. “O ambiente, às vezes, colabora. Famílias muito coniventes acabam, inconscientemente, incentivando o indivíduo a acreditar que não é capaz de voltar à sua antiga função, então ele acaba assumindo uma função burocrática para não voltar à sala de aula”, explica Mara.&nbsp;

O estresse e a depressão, segundo ela, podem ser causados por diversos fatores, como má formação do profissional, despreparo para encarar o ambiente escolar, família que deixa para a escola a responsabilidade de educar os jovens, excesso de alunos em sala de aula e a desvalorização do profissional.

Problema atinge o aluno&nbsp;

O afastamento de professores atinge diretamente os estudantes, prejudicados com o troca-troca de docentes. Cursando o 3º ano do ensino médio em uma escola estadual, Eduardo Ulian e Bruno Girardi sentiram na pele esse problema. “Abandonaram a gente no meio do ano. Não fecharam as notas direito, foi uma bagunça”, conta Ulian.&nbsp;

Ele se refere aos professores de química e biologia, afastados no meio do ano letivo. “O maior problema foi em química, porque no começo o professor substituto não aparecia. Depois, cada semana era um professor diferente, às vezes na mesma semana vinham professores diferentes para dar aula da matéria”, conta Giradi.&nbsp;

Segundo ele, que se preparam para o vestibular, o problema só foi solucionado perto do final do ano letivo. “Só no meio de novembro é que colocaram um professor fixo para química, mas aí já não adiantava muita coisa”, afirma o estudante.&nbsp;

Em nota, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo informou que “em caso de afastamentos superiores a 15 dias, outro docente é atribuído. Quando o tempo de licença é inferior a este prazo, um professor eventual é designado para atender aos alunos.” Segundo a secretaria, “não há prejuízo pedagógico aos estudantes nas duas situações, uma vez que as matérias são aplicadas conforme o roteiro de aulas disposto no Caderno do Professor.”&nbsp;

Forçada por perseguição&nbsp;

Criada em uma família de professores, Elisa (nome fictício) sempre sonhou em seguir a carreira da mãe e das tias, porém, há cerca de um ano precisou se afastar por depressão. “Eu fui perseguida por uma mãe de aluno. O estresse disso, aliado a todos os problemas que tinha lidando com os alunos, fez com que eu desenvolvesse a doença”, conta.&nbsp;

O caso dela não é o primeiro na família. Elisa acompanhou o drama da mãe, que também dava aulas na rede municipal, que também foi perseguida por mãe de aluno e pela diretora de uma escola onde trabalhou. “No caso dela, era pela idade. Ela estava quase para se aposentar e queriam que saísse de lá. Desenvolveu estresse, depressão e câncer.”&nbsp;

Depois de acompanhar o desespero da mãe, Elisa ficou muito abalada. “O professor é muito discriminado, tratado como escravo. Fiquei com vontade de desistir da carreira.” Hoje, ela não pensa em voltar às salas de aula. “Vejo que o professor faz muito e nunca é reconhecido. A educação familiar ficou para o professor. Os pais não fazem o papel deles.”&nbsp;

Professora há 20 anos, desde a adolescência ela se sente desiludida. “Eu fiz faculdade, me preparei, investi muito dinheiro na minha formação e na minha capacitação e vejo que não tem valor nenhum. Tem criança que agride a professora. A gente chama as mães para conversar e elas não vêm. E o mais assustador é ver que a situação só piora.”&nbsp;

A Secretaria Municipal de Educação afirma que, para prevenir essas doenças nos professores mantém, em parceria com a Secretaria de Saúde, o programa Escola Saudável, pelo qual são realizados periodicamente exercícios de relaxamento e práticas de exercícios físicos, como o lian gong.


MATÉRIA PUBLICADA NO JORNAL DIÁRIO DA REGIÃO EM 06/12/2011