Obra de arte do artista plástico jenner Augusto
Autor: Edir | Publicado: 2010-06-10T06:15:00-07:00

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Desde o inicio do capitalismo que observamos as divisões das classes, comercialização do ser humano, pobres não frequentam os mesmos ambientes que os considerados ricos. Ainda hoje mesmo com as evoluções e revoluções o homem ainda e muito explorado.Segundo Daisy Barros (1998) “o ser humano não se move, e não se desloca como seu antepassado, hoje o homem é impelido pelo progresso das maquinas".O ser humano passa a ser comparado com maquinas, diante disso vejamos uma luta que temos de caráter social constante do homem contra o próprio homem.Parecida com a luta dos escravos em busca da liberdade, que utilizavam a capoeira uma luta com ato violento, mas também de caráter social contra os seus donos que eram como policiais violentos, que utilizavam o poder para punir, ou até para adestrar os escravos e diferenciar marcando a hierarquia dentro da própria comunidade, atos militaristas.Fatos considerados por Huizinga uma emboscada algo pego de surpresa e sem igualdade entre eles, ou seja, onde utilizavam animais, instrumentos entre outros recursos nessa luta contra os escravos.Falando da capoeira trata-se de uma manifestação cultura afro-cultural que se expressa à combinação de jogo,dança, luta e corpo, praticada com instrumentos musicais ela e, na atualidade uma manifestação cultural conhecida por quase todos.(Iório) “Toda arte marcial é uma luta, mas nem toda luta é uma arte marcial”.É através do seu corpo que podemos identificar sua individualidade e a sua existência do SER estando todas as dimensões.Todas ligadas uma a outra. E manifestando as diversidades das culturas.Isso mostra que o nosso corpo, os simbolismos, valores, crenças, hábitos se desenvolvem juntamente com a sua cultura que vai variar de lugar para lugar. E ao observarmos não descriminar, ou qualquer tipo de preconceito e sim reconhecer as características da cultura ali presente.Já pensando em um processo pedagógico devemos levar as escolas aulas sem preconceitos tratar todos da mesma forma, todos têm a capacidade de estudar e aprender da mesma forma, pois todos nós temos nossos potenciais, de forma diferente um do outro mas temos. Interessante introduzir as escolas diversidades nas práticas e proporcionar ambientes lúdicos em que todos desenvolvam suas habilidades dentro daquela em que o mesmo interesse.Medina apud (1994), define a educação física como: “A arte e a ciência do movimento humano que, através de atividades especificas, auxiliam no desenvolvimento integral dos seres humanos, renovando-os e transformando-os no sentido de uma auto-organização e em conformidade com a sua própria realização de uma sociedade mais justa e livre” Na obra o artista invade num misto de suavidade e denúncia. Nela o artista extraiu a miséria no subúrbio de Salvador, que é uma idéia de pessoas "pobres", um olhar humanístico e humanizado, voltado a criar uma arte que retrata os nossos pais e a busca de suas verdadeiras cores.Então leitura da obra de arte me mostra uma necessidade de uma compreensão sobre o mundo em que vivemos, a cada dia aumenta a comercialização e a exploração da natureza sem um controle dos acontecimentos, A natureza nos chama atenção para que possamos acordar para refletir sobre os fatos, ex: aquecimento global, e para que começarmos também a pensar em uma cooperação maior entre os seres, enfim uma sociedade mais livre.ReferênciasRenato Bastos João e Marcelo de Bastos, Revista Brasileira educação física, São Paulo, pág.263 , set,2004Ângelo Vargas , Reflexões sobre o corpo, 1998 campinas, papirus. Homo Ludens, Huizinga, Johan, São Paulo, perspectiva 2007Medina, João Paulo subirá,o brasileiro e seu corpo são Paulo, Papirus 1987www.utp.br/mestradoemeducacao/puboline/edson15art.html data de acesso 17/02/2010 <!--  /* Font Definitions */  @font-face 	{font-family:Tahoma; 	panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:swiss; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:1627421319 -2147483648 8 0 66047 0;}  /* Style Definitions */  p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-no-proof:yes; 	vertical-align:super;} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} -->