Domínio do Tempo
Autor: Godo- O Viajante do Futuro | Publicado: 2012-02-11T17:23:00-08:00








DOMÍNIO DO TEMPO

Poder através da educação antiga&nbsp;










RESUMO



A História é um constante
movimento, varia conforme o comportamento do homem no tempo. O homem avança em
proporção semelhante a que inventa novas ideias, tudo com a finalidade de
remediar suas necessidades. A escrita torna uma história memorável, a religião,
além de antiga, mantém a ordem pública. Tornar as invenções personagens ativos
da mudança cultural e facilitar a compreensão de que educação é poder, avanço
social e domínio sob o tempo, são as metas que se pretende atingir neste
estudo. Na ótica histórica e comparativa, o trabalho defenderá a ideia de que
dominar o tempo é a primeira necessidade intelectual do ser humano.

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Tempo. Invenção. Educação. 

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1&nbsp; INTRODUÇÃO



O trabalho abordará, sinteticamente, a educação na Antiguidade,
acrescentando temáticas relevantes acerca dos fenômenos inventivos que marcaram
a Idade Antiga. 



Entender o comportamento humano requer um domínio do tempo, um
substancial conhecimento do passado e do presente, um espírito explorador
disposto a conviver com as inúmeras variáveis da ciência humanística. 



A partir do complexo comportamento humano, objetiva-se induzir a
reflexão sobre as fantásticas invenções do homem antigo, tal como a escrita e a
religião que demasiadamente contribuíram para o saber do homem contemporâneo.
Especificamente, almejando chegar ao acumulado saber humano através dos métodos
de transmissão do conhecimento antigo.&nbsp; 



Um termo antropológico, com variação radical entre senso comum e
ciência, merece uma atenção especial. O vocábulo “cultura” encontra vários
conceitos mesmo dentro da comunidade científica, mas todos concordam com a
idéia de vastidão e complexidade, tornando o termo um conjunto complicado que
funde ou aproxima aptidões, hábitos, pensamentos, absorções práticas e
teóricas, fatos, etc., tudo e todos adquiridos pelo homem como membro de uma
sociedade. Neste contexto, o vocábulo “tempo” também merece destaque, pois o
entendimento real exigirá uma compilação trabalhosa. 



Antes de adentrar no universo da educação antiga, questionar-se-á como
começaram as religiões e como melhor defini-las, pois “a crença em algum tipo
de divindade e o sentimento religioso são fenômenos comuns a todas as épocas e
lugares do planeta” (OLIVEIRA, 2004, p. 166). Quando se fala em antiguidade,
seja qual for a temática, a religião está envolvida e desempenha função social
indispensável. O trabalho também abordará o marco principal da Antiguidade que
é o surgimento da escrita e a sua contribuição para o domínio do tempo. 



&nbsp;Na sequência, será abordado o
elemento basilar da explanação, a História da Educação na Antiguidade, dividida
superficialmente em tradicionalista, civilizações orientais, em grega e romana,
representando o ocidente.&nbsp; Finalmente,
ter-se-ão as considerações finais e a lista de referências bibliográficas.&nbsp;