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Tonico se foi
Autor: Fulanikos | Publicado: 2011-06-30T09:28:00-07:00

 Dia 04 de junho, 1h30 da madrugada encontrei o Tonico caido. Ele tinha artrose, então imaginei que tivesse saido do canil para dar uma volta e caiu, pois estava frio e certamente as dores ficam mais intensas. Percebi que ele estava andando em círculos e não conseguia andar reto. Pensei que ele estivesse com algum problema no sistema nervoso ou de equilíbrio (labirinto). Ajudei-o a chegar em seu canil, coloquei deitado e aquecido, fechei a porta do canil para evitar friagem e fui dormir.As 6h da manhã fui vê-lo, quando percebi que ele estava tendo convulsões e percebi que estava babando há algum tempo, considerando o volume que tinha escorrido. Corri e liguei para o plantão, mas infelizmente o Tonico faleceu às 8h30 daquela manhã de 04/06!Eu sabia que andar em círculos (lamber o ar compulsivamene, tentar pegar o rabo) era um possível sintoma de problema neurológico e até de convulsão, mas naquele momento não associei a um possível AVC ou a nada mais grave. Apenas pensei em levá-lo ao vet no dia seguinte, afinal ele estava super bem à tarde e no começo da noite: veio me receber com o rabo girando como um ventilador, comeu super bem, como era de praxe etc.  
Eu jamais poderia imaginar que poderia ser uma morte tão  súbita e sem nenhum sinal anterior, pois ele nunca teve convulsão ou  demonstrou algum problema grave.    Soube que não adiantaria ter Gardenal em casa, pois nestes casos precisaria ser injetável e não se sabe a dose exata, pois depende de alguns fatores. Querido "veião" que deixou saudades!  Tonico se foi com 11 anos e 9 meses, 45 kg e um coração enorme!

Foto:  "Brothers pegando um bronze" 
A história da Mel
Autor: Fulanikos | Publicado: 2011-06-28T15:53:00-07:00

Oi, Eu sou a Mel, tenho cerca de 8 anos e sofri  um grave traumatismo que me impede de andar ou controlar a parte traseira do meu corpo.
Desde então, luto muito pela minha vida e para suportar as dores que o trauma me causam.
O laudo médico é complicado, mas entendi que minhas vértebras encavalaram no ponto principal do trauma, por isto tenho pouco controle da minha parte inferior e nunca vou voltar a ser normal. 
Não se sabe que danos tenho na medula, mas sei que tenho vários os osteófitos (bicos de  papagaio) que complicam bastante meu quadro.   Fui resgatada em 27/07/2007 e vivi até final de 2010 em alguns abrigos de Curitiba. Agora tenho minha cama quente definitiva. Tenho um canil  com rampa de acesso ao gramado onde brinco, tomo sol e passo a maior parte do meu dia. Estou me esforçando para melhorar meus hábitos e com as medicações espero suportar melhor os dias frios. Com a acupuntura, espero parar de ter dores pra sempre e até arriscar alguns passos mais longos.
Como minha medicação diária é cara, pois tomo Artrin, Rimadyl e Dolomitex, preciso de um padrinho/madrinha para fazer o tratamento com a acupuntura.   Sou uma garota muito esperta e, apesar do quadro doloroso que vivo, sou muito feliz com o que consigo ser e fazer, mas não quero desistir de ir além! 

Se quiser me ajudar nesta tentativa com acupuntura, me escreva!
Julie com bico de papagaio e artrose de meia idade!
Autor: Fulanikos | Publicado: 2011-06-30T09:27:00-07:00

A Julie, 8a,  tá com artrose e bico de papagaio! Dá-lhe remédio!
Certa manhã, a Julie camicase saiu de sua caminha e começou a gritar continuamente. Ficou estática e ao tocá-la suavemente, percebi que estava com o corpo enrigecido. Pensei que pudesse ser mal jeito, já que a figurinha é maluquinha, mas o modo como "congelou" me deu ideía de algum orgão!  Socorro vet! Ele, com sua experiência e minha descrição detalhada, suspeitou da coluna, coisa que eu nem imaginava, pois parecia ser algum orgão das visceras o problema. O raio-x acusou artrose e bico de papagaio.Anti inflamatório por alguns dias e 1/4 de Artrin diário tem sido suficientes até agora, mas acompanho de perto. Então fiquem de olho nestes cães que aprontam muito, ok?
Autor: Fulanikos | Publicado: 2012-04-27T13:19:00-07:00

26/04/2012

Queridas Tias...

Mamãe Cristine me dizia todo dia o quanto me
ama e que eu fui uma das melhores coisas que Deus colocou no caminho dela, e
também que nada na vida é por acaso... Ela dizia que eu trouxe muita alegria e
que eu iria encontrar um Lar com muito amor para eu
morar.

Hoje estou muito feliz, pois o sonho da Mamãe
Christine se realizou. Encontrei um lar com muito amor. Agradeço a Priscila
Gonçales por me adotar!

Sabe, tias Cristine, Iraceli  e Lisia é
muito bom ser amado e sentir que sempre terei alguém que cuidará de mim para o
resto da vida. 

Tias, quero agradecê-las do fundo do coração por
terem me acolhido e cuidado de mim quando precisei. Muitos ronrons para todas vocês
especialmente para minha mais nova mãe Priscila. 

BeiJOCAs...

Joquinha...

04/12/2011
Julie e seu dente quebrado
Autor: Fulanikos | Publicado: 2011-06-30T09:27:00-07:00

A Julie apareceu com olho bem inchado e um ferimento (fistula) abaixo do olho. No passado, quando isto ocorreu, era o dente superior dos fundos que estava quebrado. Aconteceu novamente do lado direito, mas no raio-x não apareceu nada de errado e estava quebrado internamente. A solução é remover e agora ela está super bem.  A estrutura dos dentes deles é esta da foto e o dente removido da Julie foi o penúltimo molar, o maior deles.  Ela sempre teve dificuldades para roer ou quebrar biscoitos, palitos e coisas mais duras. A oclusão dos Lhasas Apso e Shih Tsu é prognata, ou seja, a arcada inferior se sobrepoe a superior e pra ajudar os dentres são bastante irregulares, resultado dos inúmeros cruzamentos experimentais.
Curiosidade: Parece estranho eles terem alguns dentes menores antes dos molares, não é? Pois são assim para transportar os filhotes. Legal, né?Quer saber mais sobre dentição canina? Aí vão as dicas:  
http://www.webanimal.com.br/cao/index2.asp?menu=mordedura.htmEnciclopédia do cão - ISBN 2-7476-0021-1
Anéis de lula
Autor: Cozinha do Tevão | Publicado: 2012-01-14T04:42:00-08:00

                                                    Lula da ilha
  2kg de lula limpa e cortada em anel;
  Meia cebola  média picada em cubos;
  6 cabeças de alho cortadas em pequenas lascas;
  2 limões médios;
  400 ml de leite;
  2 pimentas dedo de moça (cortada e lascas e sem sementes);
  Sal grosso moído temperado com alho a gosto;
  Pitada de pimenta caiena;
  Azeite extra virgem;
  150ml de pinga.
  *Coloque os anel para marinar por 30 minutos no leite, escora o leite e enxágüe em água corrente, esprema os limões, junte o sal e o alho.   Coloque para dourar em uma panela, tipo paella, bem quente as pimentas, cebolas quando começar a murchar junte os anéis de lula e de uma regada com azeite deixe dourar virando sempre para que fique dourada por igual. Por último, regue com a pinga e dê uma flambada até evaporar a pinga toda. Sirva como prato de entrada e acompanhado de uma cerveja bem gelada.
  Bom apetite.
Costela Suína
Autor: Cozinha do Tevão | Publicado: 2012-01-14T04:27:00-08:00

                                                            Costelinha Engenho  

1 kg de costelinha suína (Cortada em  ripas total de 12 unidades)

500 ml de pinga
Fio de azeite de oliva
Sal grosso a gosto
Pimenta caiena a gosto
200ml Molho barbecue 
60 ml  melado
*colocar as ripas de costela para marinar por 12 horas na pinga com sal grosso moído, pitada de pimenta caiana.
Antes de começar a prepara a costela escorra, reiterando toda pinga. Coloque a costela  sobre uma panela de barro fria e acrescente 200ml da pinga junto e leve ao fogo baixo deixando cozinhar até que a  pinga seque, coloque um fio de azeite para fritar e vire as ripas para que doure por igual, acrescente o molho barbecue e deixe engrossar , virando as ripas  para não queimar o barbecue.  15 minutos antes de servir pincele o melado nas ripas virando até dar uma caramelizada e leve  para  mesa na própria panela de barro. Sirva acompanhado de arroz branco e salada.
Tempo preparo: 2 horas
Bom apetite.
Lula Recheada
Autor: Cozinha do Tevão | Publicado: 2012-03-05T14:07:00-08:00

Lula Granada - Porção para 4 pessoas
 Ingredientes   4 cones de lula grande
  100gr de requeijão tipo catupiry   
  200gr de camarão médio
  50 gr de coco ralado
  400ml de leite
  1 cebola media picada
  4 dentes de alho picado
  1 pimenta dedo de moça grande, picada e sem sementes
  Farinha de mandioca a gosto
  Sal grosso moído a gosto
  Pimenta caiana a gosto
  Azeite extra virgem
  4 ovos
  Farinha de rosca e trigo para empanar

Como preparar:
Em uma panela coloque um fio de azeite e refogue a cebola, os dentes de alho e a pimenta dedo de moça, acrescente uma pitada de sal grosso moído e pimenta caiana. Depois de refogar a cebola e alho, acrescente os camarões o deixe fitar até que eles fiquem dourados.
Acrescente coco ralado e catupiry mexa até que fique uma mistura homogenia em seguida vá colocando a farinha de mandioca até que fique uma farofa pastosa e reserve.   Deixe os cones de lula marinar no leite por 20min, em seguida enxágüe bem em água corrente. Em uma panela com água fervendo mergulhe os cones de lula rápida. Em seguida recheie com a farofa reservada e com linha e agulha costure a lula fechando bem. Faça uma mistura de farinha de rosca e um punhado de coco ralado,em seguida passe a lula na farinha de trigo, depois passe no ovo mexido e depois passe na farinha de rosca e frite em óleo quente.

Sirva com arroz branco e um pouco de catupiry.    
Bom apetite
Peixe Assado
Autor: Cozinha do Tevão | Publicado: 2011-09-18T17:10:00-07:00

Peixe caboclo
 Ingredientes:
4 kg de pacu espalmado sem espinho e com escama.
4 Cebolas.
4 Tomates.
6 Batatas com casca cortada em quatro
Pimenta caiana a gosto.
Sal grosso temperado com ervas moído a gosto.Sal grosso temperado com pimenta moído a gosto.Azeite de oliva a gostos.
Modo de  preparo:

Cortar o peixe espalmado sem espinha e com escamas, cortar em rodelas as cebolas, tomate. Acenda churrasqueira e deixe somente no brazeiro e em seguida bem no alto da churrasqueira coloque a grelha forrada com papel aluminio. Coloque o peixe na grelha com a escama para baixo, acrescente o sal grosso temperado com ervas moído, sal temperado com pimenta moída á gosto, regue com azeite coloque as cebolas, tomates e as batatas. Torne a regar com azeite e deixe assar por 3 horas somente no calor da brasa.

Sirva acompanhado de arroz branco.

Bom apetite  !!!

                                                
Peixe Ensopado
Autor: Cozinha do Tevão | Publicado: 2012-01-23T01:25:00-08:00

Peixe por do sol
  1kg de file de pescada branca   250gr de camarão limpo sem casca   250ml de leite de coco  Suco de 2 limões   2 tomate picado  1 pimenta dedo de moça picada     100gr de pimentão verde   100gr de pimentão amarelo   100gr de pimentão vermelho   100gr de cebola picada   30gr  de alho picado   Sal grosso moido(a gosto)  Pimenta caiana (a gosto)  Azeite extra virgem   *colocar os files de pescada para marinar com limão por 15min, coloque a panel tipo paeja para esquenta ,quando tiver bem quente coloque os files para grelada com um fio de azeite.   Em uma panela coloque para refogar com azeite e uma pitada de sal a cebola alho quando começar a dourar acrescenta os camarões e deixe dar uma fritada rápida, junte os tomates, pimentões, pimenta  mexa para misturar bem.   Depois coloque na panela tipo paeja por cima dos files de da grelhado acrescente o leite de coco com uma pitada de sal e pimenta caiena  deixe levantar fervura  e o leite de coco dar uma engrossada.   Sirva com arroz branco.
  Bom apetite
Camarão Frito
Autor: Cozinha do Tevão | Publicado: 2012-03-05T14:19:00-08:00

Camarão sossego
  Ingredientes:  500gr de camarão grande com casca    1 tomate grande   1 cebola pequena picada  2 dente de alho (picado)  Sal grosso moído (a gosto)  Pimenta caiana (a gosto)  Azeite extra virgem
  Como preparar  Em uma panela tipo paella coloque um fio de azeite generoso e frite os camarões salpique com Sal grosso moído e Pimenta caiana quando os camarões estiverem dourados acrescente a cebola e o alho deixe ate murchar  acrescente o tomate de mexa ate ele incorpora e murchar retire e de uma salpicada com   Sal grosso moído.
  Bom apetite
Frango no Forno
Autor: Cozinha do Tevão | Publicado: 2013-02-14T17:14:00-08:00

                                                                                          Frango no Forno 

 

 

Ingredientes:

1kg  de peito de frango desossado e cortados em
cubos;

2 Peras médias cortadas em
rodelas;

25 ml de Melado de Cana de
açúcar;

1 colher de chá de sal grosso
moído;

1 colher de chá de pimenta
caiena;

500 grs de requeijão cremoso;

1 colher de sobremesa de
azeite de oliva extra virgem;

Como preparar:

Em uma frigideira de uma
fritada nos cubos de frango, junte o sal, pimenta caiena e o azeite deixe fitar
até dourar. Em seguida coloque metade das peras e frite até a pera murchar,
acrescente o requeijão e o melado de canta até incorporar e ficar um molho homogêneo.
Coloque em uma travessa de louça e cubra com o restante das peras e leve ao
forno alto por aproximadamente 25 min.

Sirva acompanhado de arroz
branco e uma salada de sua preferencia.

 
Peixe Grelhado
Autor: Cozinha do Tevão | Publicado: 2011-10-08T06:42:00-07:00

Peixe caboclo
 Ingredientes:2 kg de  tambacu espalmado sem espinho, sem escama e com couro.1 Cebola.
2 dentes alho cotados em lascas.
Pimenta caiana a  gosto.
Sal grosso moído a gosto.Azeite de oliva a gosto. 1 Cálice de pinga.l00 ml de leite de coco.

Modo de preparo:
Tempere o peixe com azeite e sal grosso, pouco pinga (meio cálice) deixe marinando por 1 hora. Pegue uma panela de paella deixe aquecer a 120 graus, coloque as postas de peixe com couro para baixo e deixe grellhar até couro soltar da carne, em seguida vire o peixe deixe grelhar do outro lado.Tire o peixe da panela e jogue os dentes alho eum pouco azeite, jogue o restante da pinga e o leite coco, deixe engrossar e depois jogue sobre o peixe.
Sirva  acompanhado de arroz branco e salada.

Bom apetite !!!
Picanha Petrificada
Autor: Cozinha do Tevão | Publicado: 2013-02-12T04:01:00-08:00

                                                                 Picanha Petrificada

1 peça de picanha

300 gr de sal grosso

300 gr de sal grosso com alho

300 gr de  sal grosso
com pimenta

300 gr de sal grosso com ervas

Coloque o picanha em uma assadeira com a gordura para
cima   semei o sal grosso, branco, alho,
pimenta , ervas , leve ao forno baixo 180graus e deixa assando por 2 horas e
40min .

Para servir bata o sal grosso da picanha ate tirar o excesso
, core em fatias medias  e sirva com  vinagrete e farofa.
Camarão  Mensalão
Autor: Cozinha do Tevão | Publicado: 2013-02-10T06:20:00-08:00

                                                                     Camarão  Mensalão

 2 kg de camarão  médio

60 gr  de coloral

60 gr  de  páprica picante

10 gr  de sal grosso
moído

50 gr de alho desidratado

2 colher de sopa de azeite de oliva

 

Colocar em uma panela media  
tipo paeja o azeite em fogo alto,quando estiver bem quente coloque o s
camarões para  fitar e vai mechendo para
que todos fritem por igual na sequencia acresente   o coloral páprica picante e misture ate
que  esteja tudo bem incorporado coloque
o sal grosso  e o alho  deiche dar uma fritada e esta pronto.

 

Sirva com uma  cerveja
bem gelada    

 
Modelo novo de placas p/ casamento
Autor: Cida Merola | Publicado: 2013-04-30T04:44:00-07:00

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Topo de Bolo NY e letras decorativas
Autor: Cida Merola | Publicado: 2013-04-30T04:52:00-07:00

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Autor: Cida Merola | Publicado: 2013-03-02T14:37:00-08:00

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Placas para Casamento
Autor: Cida Merola | Publicado: 2015-11-04T09:16:00-08:00

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Autor: Cida Merola | Publicado: 2013-03-02T16:19:00-08:00

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Autor: Cida Merola | Publicado: 2013-04-30T04:35:00-07:00

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Autor: Cida Merola | Publicado: 2013-03-29T19:46:00-07:00

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Autor: Cida Merola | Publicado: 2013-03-02T14:26:00-08:00

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Nossa (íntima) ligação com a Terra
Autor: Alessandro Alves | Publicado: 2012-02-22T10:25:00-08:00

A maioria de nós ainda se lembra de "Avatar", o oscarizado e revolucionário filme de James Cameron, e da mensagem politica e ecologicamente correta de que nossa ligação com o ambiente em que vivemos, os outros seres, enfim, com o planeta de de modo geral, é muito mais ampla do que nossa vã filosofia sonha alcançar. 

Muito bem.  Olhando carinhosamente para essa idéia, achamos na página  do EROS Center, ligado à pesquisa geológica do governo norte americano

 (www.eros.usgs.gov), uma coleção especial de imagens que registra belíssimas paisagens através do recurso da fotografia por satélite. São imagens que incitam a imaginação e, na minha visão, possuem semelhança interessante e às vezes até assombrosa com o corpo humano, seja em perspectiva macroscópica ou microscópica.

Confira e divirta-se: 

Um trecho montanhoso entre as províncias de  Alberta e British Columbia, no Canadá...

...e um trecho da artéria carótida comum esquerda, vista através da ecografia vascular.

Trecho da costa norte da Islândia; um fiord profundo que se projeta para o continente, entre montanhas íngremes. Dá uma olhada nesta figura e veja se não lembra...

...o cerebelo, essa protuberância à direita na imagem acima.

Depois de começar no norte de British Columbia, e fluindo através de Yukon, no Canadá, o rio Yukon atravessa o Alasca, EUA, antes de desaguar no mar de Bhering. Lagos incontáveis e lagoas estão espalhadas por toda esta cena do delta do Yukon.

Não menos interessante  e talvez tão encharcado quanto é este pulmão, peça de estudo anatomo-patológico.  Seu antigo proprietário sofreu de um quadro clínico conhecido como edema pulmonar, onde o órgão sofre as consequências de um "alagamento", por assim dizer.

O deserto de Rub 'al Khali, perto da fronteira entre a Arábia Saudita e Iêmen. As linhas de vento esculpindo  a areia são característica dos desertos de areia imensos, ou "mares de areia", e o Rub 'al Khali é o maior deserto deste tipo no mundo...seu desenho é único...

...como também é única a arquitetura das fibras do músculo cardíaco observada à luz da microscopia.

É isso aí, pessoal.
Quem você acha que falta aqui?
Autor: Alessandro Alves | Publicado: 2012-02-21T11:10:00-08:00

A figura abaixo mostra uns caras que a maioria de nós conhece, ao menos de nome, e que todos sabemos que as suas idéias foram e são importantíssimas na formação do pensamento humano e também na busca pela saúde mental.

Mas certamente cada um de nós conhece outro pensador, outro teórico interessante que pelo seu trabalho e pensamento merece estar aqui entre esse "bons companheiros".  Diga quem é seu escolhido e o porquê dele merecer fazer parte do nosso "Esquadrão Psi".

Abraços.
OS DEZ MANDAMENTOS DA SERENIDADE
Autor: Alessandro Alves | Publicado: 2012-02-21T10:15:00-08:00

1 - SÓ POR HOJE, TRATAREI DE VIVER EXCLUSIVAMENTE ESTE DIA, SEM QUERER RESOLVER O PROBLEMA DA MINHA VIDA DE UMA SÓ VEZ.

2 - SÓ POR HOJE, TEREI O MÁXIMO CARINHO COM O MEU MODO DE TRATAR OS OUTROS: SEREI DELICADO NAS MINHAS MANEIRAS E NÃO CRITICAREI NINGUÉM, SENÃO A MIM MESMO.

3 - SÓ POR HOJE, SENTIR-ME-EI FELIZ COM CERTEZA DE TER SIDO CRIADO PARA SER
FELIZ, COM A CERTEZA NÃO SÓ NO OUTRO MUNDO, MAS TAMBÉM NESTE.

4 - SÓ POR HOJE, ADAPTAR-ME-EI ÀS CIRCUNSTÂNCIAS, SEM PRETENDER QUE AS CIRCUNSTÂNCIAS SE ADAPTEM TODAS AOS MEUS DESEJOS.

5 - SÓ POR HOJE, DEDICAREI 10 MINUTOS DO MEU TEMPO A UMA BOA LEITURA, LEMBRANDO-ME QUE ASSIM COMO É PRECISO COMER PARA SUSTENTAR O CORPO, TAMBÉM A LEITURA É NECESSÁRIA PARA ALIMENTAR A VIDA DA MINHA ALMA.

6 - SÓ POR HOJE, PRATICAREI UMA BOA AÇÃO SEM CONTAR A NINGUÉM.

7 - SÓ POR HOJE, FAREI UMA COISA DE QUE NÃO GOSTO, E SE ME SENTIR OFENDIDO NOS MEUS SENTIMENTOS, PROCURAREI FAZER COM QUE NINGUÉM O SAIBA.

8 - SÓ POR HOJE, FAREI UM PROGRAMA BEM COMPLETO DO MEU DIA. TALVEZ NÃO O EXECUTE PERFEITAMENTE, MAS EM TODO CASO VOU FAZÊ-LO. GUARDAR-ME-EI BEM DE DUAS CALAMIDADES: DA PRESSA E DA INDECISÃO.

9 - SÓ POR HOJE, SEREI BEM FIRME NA FÉ DE QUE A DIVINA PROVIDÊNCIA SE OCUPA DE MIM COMO SE SOMENTE EU EXISTISSE NO MUNDO AINDA QUE AS CIRCUNSTÂNCIAS SE MANIFESTEM AO CONTRÁRIO.

10 - SÓ POR HOJE, NÃO TEREI MEDO DE QUALQUER COISA. EM PARTICULAR, NÃO TEREI MEDO DE CRER NA BONDADE.
Poema (que eu tive a ousadia de modificar um poquinho)
Autor: Alessandro Alves | Publicado: 2012-02-27T17:27:00-08:00

 

“Antigamente, os
deuses eram homens.Homens que se tornaram deuses por causa de seus
poderes.Homens que se tornaram deuses
por causa de sua sabedoria.Eles eram
respeitados por causa de sua força,Eles
eram venerados por causa de suas virtudes.Nós adoramos sua memória e os altos feitos que
realizaram.Foi assim que estes homens
tornaram-se deuses,Os homens eram
numerosos sobre a terra.Antigamente,
como hoje,Muitos deles não eram valentes
nem sábios.A memória destes não se
perpetuouEles foram completamente
esquecidos;Não se tornaram
deuses.Em cada vila, um culto se
estabeleceuSobre a lembrança de um
ancestral de prestígioE lendas foram
transmitidas de geração em geração paraRender-lhes homenagem”. (adaptado de) Pierre F. Verger
AVALIANDO PROJETOS
Autor: Prazer em ensinar e aprender-Antonia Kelly | Publicado: 2011-09-28T21:32:00-04:00

 Levando-se em conta as leituras feitas no endereço http://virtual.ufms.br/, no qual fazemos o curso UCA- Um computador por aluno,  sabemos que Projeto necessita ser reelaborado, reestruturado conforme intervenções e sugestões dos alunos e foi justamente isso que aconteceu no desenvolvimento do nosso Projeto Resgatando Brincadeiras Folclóricas. Tinhamos planejado algo que no decorrer do processo precisou ser adequado.    Os dois principais itens foram: o uso do laptop pelos alunos- acreditamos que eles teriam dificuldade em utilizá-lo para desenhar sem o uso do mouse, no que nos enganamos, pois eles fizeram sem muitas dificuldades 
e o outro item é que acreditamos que os pais não se oporiam em participar, dando depoimentos de lendas que escutaram quando crianças, de causos ou de relato de brincadeiras que faziam na infância, eles não quiseram participar e os que fizeram ficaram muito envergonhados, ou tinham medo de estragar o laptop(como muitos adultos que conhecemos).
   Mas, no geral, foi bem proveitoso o desenvolvimento do Projeto, como foi um assunto que a maioria já havia ouvido falar, eles se envolveram e participaram com muita motivação.   A modificação que necessitaria ser feita é o tempo de desenvolvimento, que foi curto, se tivesse tido um período maior, poderia ser mais explorado, com mais detalhes e inserções de mais itens do nosso folclore, que é tão rico. Abaixo algumas fotos do desenvolvimento do Projeto Resgatando Brincadeiras Folclóricas

Brincadeira pula-carniça

Pulando amarelinha

brincadeiras de roda

Ilustrando lendas no Tux Paint

desenhando saci
Projeto Bilingue
Autor: Prazer em ensinar e aprender-Antonia Kelly | Publicado: 2011-06-21T10:41:00-04:00

Orgulhosamente, gostaria de comentar com vocês que estou participando de um Projeto intitulado: Observatório da Educação na Fronteira OBEDF/2010 – n. 2107, com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES – Brasil, do qual sou bolsista, na modalidade professor da escola básica, credenciada pela Escola Municipal Maria Lígia Borges Garcia, Ponta Porã (MS), para o desenvolvimento de pesquisa sobre ensino-aprendizagem das e nas línguas de Fronteira nas séries iniciais do Ensino Fundamental.  
Na escola em que trabalho também participam do Projeto a Professora Haidee Benites Mongez e a Professora-Coordenadora do Projeto na escola, a Diretora Maria Erineuda Oliveira Ferreira.
Outra escola de Ponta Porã que também participa desse Projeto é a Escola Pólo Municipal Ramiro Noronha com as Professoras Ana Lúcia Guieiro e Rosimar dos Santos Alves e a Diretora Ana Cristina Espinola Candia.
Como Coordenadora Institucional, temos Rosângela Morello, Doutora em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2001), com estágio em Doutorado Sanduíche na Université Paris VII (1997-1998), Mestrado em Linguística na Universidade Estadual de Campinas (1995), e Graduação em Licenciatura Plena em Letras: Língua e Literatura Portuguesa pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Colatina (1985). Atualmente, desenvolve o Projeto de Pesquisa Observatório da Educação na Fronteira (OBEDF) em parceria com pesquisadores (graduandos, mestrandos e doutorandos) de três universidades brasileiras (Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, Universidade Federal do Acre – UFAC e Universidade Federal de Rondonia – Unir) e com professores da educação básica de seis escolas de Ensino Fundamental da região de fronteira: além das escolas anteriormente citadas localizadas em Ponta Porã, participam do Projeto a Escola Bela Flor localizada no município de Epitaciolândia (Acre); e a Escola Durvalina Estilbem e a Escola Floriza Bouez, ambas no município de Guajará Mirim (Rondonia). É responsável pelo Projeto Piloto Inventário da Língua Guarani Mbyá (IPHAN/MinC/CFDD/MJ) para formulação do Inventário Nacional da Diversidade Linguistica. E atua no IPOL - Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Politica Linguistica, em assessorias para a formulação de políticas linguísticas e educacionais, dentre as quais, para o Programa Escolas Interculturais Bilingues de Fronteira (MERCOSUL EDUCACIONAL); para a co-oficialização de línguas; e para a formação docente em instituições governamentais. (texto informado pelo autor)
Está sendo um grande desafio fazer parte desse Projeto. Orgulho, Dedicação, Estudo e Pesquisa são nossas palavras-chave nesse momento!Obrigada a Equipe CAPES pela oportunidade de crescimento pessoal e profissional!
CIRCO em Ponta Porã
Autor: Prazer em ensinar e aprender-Antonia Kelly | Publicado: 2011-05-15T19:28:00-04:00

       
  AMIGOS!!
  Mais uma vez venho postar algo que não tem muito a ver com as minhas turmas, mas que é o assunto do momento em nossa cidade, O CIRCO. 
Por mais que a maioria dos alunos falem disso e saibam que o Circo está em Ponta Porã, pouquíssimos poderão assistir a uma dessas apresentações, o preço não é acessível, os brinquedos e comidas lá dentro são muito caros e a clientela da escola, é em sua maioria muito carente.
   Mas as apresentações estavam lindas, os palhaços são os destaques, eles fazem a maior parte dos números, divertidos e engraçados, rimos muito!!!
   Além dos palhaços, teve também: acrobacias com tecidos, contorcionismo, corda bamba e o tradicional globo da morte, com o qual ficamos boquiabertos!! AMEI TUDO!! Valeu o investimento,rsrsrsrs...
   Pena que poucos podem passar por esses momentos de diversão e lazer!
   Gostaria tanto de ver meus alunos assistindo á essas apresentações, todos juntos!! Sonhar não custa nada!!
REFLETINDO SOBRE PROJETOS NA ESCOLA
Autor: Prazer em ensinar e aprender-Antonia Kelly | Publicado: 2011-09-10T21:59:00-04:00

Preciso confessar que antes de iniciar as leituras deste novo módulo do curso de Formação do Projeto UCA tenho certeza que tinha uma visão equivocada quanto á Projetos em sala de aula. Sempre notei que trabalhar com Projetos era mais fácil e proveitoso, mas como os alunos não participavam das escolhas creio que eles poderiam ter sido melhores.  Antes era eu quem selecionava tudo, o que gostaria de trabalhar, o que acreditava que eles iriam querer e agora entendo que quando eles participam desta escolha as chances de sucesso são bem maiores. Citando um trecho retirado da plataforma: " O fato de o professor ter o  projeto de sala de aula não significa que este deverá ser executado pelo  aluno. Cabe ao professor elaborar projetos para a criação de situações  que propiciem aos alunos desenvolverem seus próprios projetos ( PRADO , 2005). Essa é a frase que mais me chamou a atenção, e é isso que erroneamente os professores e elaboradores de projeto fazem, esquecem que os maiores interessados são os alunos e são os projetos deles que devem ser respeitados. Sei que isso ainda é um desafio já que era um hábito que estava arraigado, "enfiar goela abaixo", "colocar na gavetinha" mas as posturas devem e podem mudar!!
Adultos- Um dia de criança!!
Autor: Prazer em ensinar e aprender-Antonia Kelly | Publicado: 2011-05-15T08:25:00-04:00

        Gente!  
   Na verdade esse blog foi criado para postagens pedagógicas mas vou ousar postar algumas coisas particulares, que gostaria que vocês soubessem!! No dia 7 de maio de 2011 Ponta Porã foi agraciada com as apresentações da Esquadrilha  da Fumaça.
   Fiquei fascinada, voltei a ser criança, me emocionei com as apresentações, vi meu esposo, homem, adulto,  se divertir como criança, vi meu bebê encantado, vi vários marmanjões boquiabertos observando lindos feixes de fumaça na imensidão azul do céu fronteiriço.
   Vi famílias inteiras, brasileiras e paraguaias,mobilizadas em torno desse entretenimento, desde bebês até idosos, que necessitavam ajuda para se locomoverem, maravilhados, com as piruetas e acrobacias dos aviões.   Obrigada ao Sindicato Rural pela iniciativa!!    Por nos oportunizar esses momentos de alegria e lazer. Á nós que somos tão carentes de entretenimento e opções de diversão!! 
    Parabéns pela iniciativa do recolhimento de alimentos ao invés da cobrança de ingressos!! Assim todas as classes sociais tiveram a chance participar e se divertir e também várias pessoas serão beneficiadas com as doações!! 
﻿

Maravilhosas apresentações!!
﻿ MEUS PARABÉNS!!

Meus amores fascinados com as acrobacias...
Perguntas
Autor: Prazer em ensinar e aprender-Antonia Kelly | Publicado: 2011-06-04T11:03:00-04:00

Essa postagem é uma tarefa do Curso UCA

O  conceito central das frases e dos vídeos, presentes na plataforma do curso,  é que os questionamentos, a busca incessante por respostas, a dúvida como fonte de pesquisa e de ampliação do conhecimento.
 Acredito que essas ideias dos autores, que se inter-relacionam foram escolhidas na plataforma para nos mostrar o quão é importante a problematização, a instigação, as perguntas, tanto do professor quanto do alunos, e isso fará com que eles aprendam efetivamente.
O grupo diz que devemos estimular os alunos a pensarem, a questionarem,  a serem o centro do processo tendo o professor como mediador da aprendizagem.
Ao iniciar um tema em sala ou mesmo ao retomar um assunto devemos utilizar os questionamentos, que interessam aos alunos para que eles aprendam. As categorias de perguntas que mais devem estar presentes em sala são as desafiadoras e as exploratórias e não as que exigem apenas um sim e um não como respostas.
O papel do professor em sala é o de desequilibrar a ideias pré-concebidas, causar dúvidas para que os alunos reconstruam seus conceitos.
Com os vídeos percebemos, que nós professores não estamos acompanhando as mudanças da sociedade, que são as dúvidas, as perguntas que movem o conhecimento, que infelizmente ainda estamos querendo ensinar apenas com quadro e giz e isso já está ultrapassado.
 Isso nos faz refletir o quanto devemos mudar nossas antigas posturas e do enorme desafio que temos pela frente, que é o de inserir os alunos no mundo digital, trazendo o mundo para a escola!!

Diretora Erineuda conduzindo as discussões sobre ideias com os professores da Escola Maria Ligia 
X-MEN: PRIMEIRA CLASSE (X-Men: First Class, 2011)
Autor: LEANDRO BORGOGNONI | Publicado: 2011-06-12T18:16:00-07:00

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X-MEN: PRIMEIRA CLASSE

Este filme estreou em: 03 de Junho de 2011

Antes de Charles Xavier (James McAvoy) e Erick Lensherr (Michael Fassbender) se tornarem o Professor X e Magneto, respectivamente, eles eram dois jovens que estavam descobrindo seus poderes como mutantes. Amigos íntimos, trabalham juntos e com outros mutantes na tentativa de deterem uma ameaça global. Neste processo, porém, os jovens mutantes derem início à rivalidade que os acompanhou pelo resto de suas vidas.

CURIOSIDADES- Do mesmo diretor de Kick-Ass - Quebrando Tudo.
FICHA TÉCNICADiretor: Matthew VaughnElenco: James McAvoy, Michael Fassbander, Alice Eve, Kevin Bacon, Nicholas Hoult, Jennifer Lawrence, January Jones, Rose Byrne, Jason Flemyng, Oliver PlattProdução: Gregory Goodman, Simon Kinberg, Lauren Shuler Donner, Bryan SingerRoteiro: Jane Goldman, Jamie MossFotografia: John MathiesonTrilha Sonora: Henry JackmanDuração: 132 min.Ano: 2011País: EUAGênero: AçãoCor: ColoridoDistribuidora: Fox FilmEstúdio: Donners' Company  / Marv Films  / Twentieth Century Fox Film CorporationClassificação: 12 anos

"X-Men: Primeira Classe" arrecada R$ 33 mi em sua estreia nos EUA

O novo longa da saga dos heróis mutantes "X-Men: Primeira Classe" arrecadou US$ 21 milhões -- cerca de R$ 33,1 milhões-- nos EUA na estreia, que aconteceu nesta sexta-feira (3), informou o "The Hollywood Reporter".Segundo o site, o filme deve chegar aos US$ 55 milhões --cerca de R$ 89,7 milhões-- ainda neste final  de semana. A notícia mostra dados sobre o perfil das pessoas que assistiram ao filme no país: 59% dos espectadores tinham mais de 25 anos e 61% dos ingressos foram vendidos para homens.

TRAILER DE X-MEN - PRIMEIRA CLASSE :

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O "Fico"
Autor: H. Rocinds Eller | Publicado: 2012-07-31T14:49:00-07:00

A situação do Brasil permaneceu indefinida durante o ano de 1821. Em 9 de dezembro,
 chegaram ao Rio de Janeiro os decretos das Cortes que determinavam a
abolição da Regência e o imediato retorno de D. Pedro de Alcântara a
Portugal, a obediência das províncias a Lisboa (e não mais ao Rio de
Janeiro), a extinção dos tribunais do Rio de Janeiro. O Príncipe Regente
 começou a fazer os preparativos para o seu regresso, mas estava
instaurada uma enorme inquietação. O partido brasileiro ficou alarmado
com a recolonização e com a possibilidade de uma explosão
revolucionária. A nova conjuntura favoreceu a polarização: de um lado o
partido português e do outro, o partido brasileiro com os liberais
radicais, que passaram a agir pela independência.

Sondado, o Príncipe Regente mostrou-se receptivo. Foram então enviados emissários às Províncias de Minas Gerais e de São Paulo para obter a adesão à causa emancipacionista, com resultados positivos.

A decisão do príncipe de desafiar as Cortes decorreu de um amplo
movimento, no qual se destacou José Bonifácio. Membro do governo
provisório de São Paulo, escrevera em 24 de dezembro
 de 1821 uma carta a D. Pedro, na qual criticava a decisão das Cortes de
 Lisboa e chamava a atenção para o papel reservado ao Príncipe na crise.
 D. Pedro divulgou a carta, publicada na Gazeta do Rio de Janeiro de 8 de janeiro de 1822
 com grande repercussão. Dez dias depois, chegou ao Rio uma comitiva
paulista, integrada pelo próprio José Bonifácio, para entregar ao
Príncipe a representação paulista. No mesmo dia, D. Pedro nomeou José
Bonifácio ministro do Reino e dos Estrangeiros, cargo de forte
significado simbólico: pela primeira vez na História o cargo era ocupado
 por um brasileiro.

No Rio de Janeiro também havia sido elaborada uma representação (com
coleta de assinaturas) em que se pedia a permanência de D. Pedro de
Alcântara no Brasil. O documento foi entregue ao Príncipe a 9 de janeiro
 de 1822 pelo Senado da Câmara do Rio de Janeiro. Em resposta, o
Príncipe Regente decidiu desobedecer às ordens das Cortes e permanecer
no Brasil, pronunciando a célebre frase "Se é para o bem de todos e felicidade geral da Nação, estou pronto. Digam ao povo que fico!". O episódio tornou-se conhecido como "Dia do Fico".

D. Pedro ganhou forte apoio popular com a decisão do "Fico". Para resistir às ameaças de recolonização foi decretada, em 16 de fevereiro de 1822, a convocação de um Conselho de Procuradores Gerais das Províncias do Brasil.
 Teoricamente, este órgão tinha por finalidade auxiliar o Príncipe mas,
na prática, tratava-se de uma manobra dos conservadores, liderados por
José Bonifácio, contra os radicais, representados por Joaquim Gonçalves Ledo,
 um funcionário público para quem a preservação da unidade
político-territorial do Brasil deveria ser feita convocando-se uma
Assembléia Constituinte eleita pelo povo. A finalidade do Conselho era,
na prática, a de manter a unidade sob controle do poder central e dos
conservadores.
O trabalho na Era Industrial
Autor: H. Rocinds Eller | Publicado: 2012-08-02T15:13:00-07:00

A Industrialização  na Grã-Bretanha representou uma mudança social profunda na media em que transformou a vida dos homens, implicando elevados custos sociais e ambientais.
Uma das primeiras transformações foi o significado da palavra "Trabalho".  O que antes significava castigo passa a designar condição básica para salvação perante Deus e poderia lhe propiciar riqueza. O trabalho começou a dignificar o homem e a qualificá-lo, tornando-se indicador da posição social.
Outra mudança foi o controle do processo de produção, antes o produtor manufatureiro fazia seu própio trabalho e ele mandava em si própio, mas o controle passou às mãos do capitalista e o trabalhador começava a se afastar cada vez mais do produto final de seu esforço.

A "Robotização do trabalhador" foi também um aspecto da Revolução Industrial. O operário especializou-se a  servir uma máquina transformando-se em um autômato destinado à actividades monótonas, e devido a essa monotonia toda, era mais vulneravel aos acidentes de trabalho.

Se por um lado a adoção de máquinas na produção diminuiu a necessidade de mão de obra, por outro levou os industriais a buscarem o trabalho infantil e feminino, pois eram mais baratos e diminuia os custos com empregados, e além disso as crianças eram usadas pela sua fragilidade, maior facilidade no aprendizadom submissão e sem falar que as crianças eram menores e poderiam entrar em gretas nas
maquinas para reparação de uma peça quebrada etc.
 

A industrialização modificou a fisionomia das cidades: os operários, em virtude da grande concentração fabril, se aglomeraram perto das zonas das fabricas.  As fabricas costumavam a ficar mais afastadas do centro da cidade, levando assim os operários a optarem pela moradia próximo ao serviço, morando em aglomerados e cortiços nas periferías.

 A burguesia preferia os Bulevares e  alamedas largas para construir casas suntuosas e caras.
   
As divergências
Autor: H. Rocinds Eller | Publicado: 2012-07-31T14:44:00-07:00

Não se pode compreender o processo de independência sem pensar no
projeto recolonizador das Cortes portuguesas, a verdadeira origem da
definição dos diversos grupos no Brasil. Embora o rompimento político
com Portugal fosse o desejo da maioria dos brasileiros, havia muitas
divergências. No movimento emancipacionista havia grupos sociais
distintos: a aristocracia
 rural do Sudeste brasileiro, as camadas populares urbanas liberais
radicais, e, por fim, a aristocracia rural do Norte e Nordeste, que
defendiam o federalismo e até o separatismo.

A aristocracia rural do Sudeste, a mais poderosa, era conservadora,
lutando pela independência, defendendo a unidade territorial, a escravidão e seus privilégios de classe. Os liberais radicais queriam a independência e a democratização da sociedade, mas seus chefes, Joaquim Gonçalves Ledo e José Clemente Pereira,
 permaneceram atrelados à aristocracia rural, sem revelar vocação
revolucionária. A aristocracia rural do norte e nordeste enfrentava a
forte resistência dos comerciantes e militares portugueses, Josué fortes
 no Pará, Maranhão e Bahia. Além disso, desconfiavam da política
centralizadora de José Bonifácio.

O partido português no Brasil chamado por vezes de "os pés de
chumbo", estava do lado das Cortes; o partido brasileiro e os liberais
radicais eram contra elas, mas divergiam quanto aos objetivos. Para o
partido brasileiro, o ideal era a criação de uma monarquia dual (Brasil e
 Portugal) para preservar a autonomia administrativa e a liberdade de comércio.
 Mas a intransigência das Cortes Portuguesas, que nada tinham de
liberais, fez o partido inclinar-se pela emancipação, sem alterar a
ordem social vigente e os seus privilégios adquiridos. Já os liberais
radicais formavam um agrupamento quase revolucionário, bem próximo das
camadas populares urbanas, sendo alguns de seus membros republicanos. No
 conjunto, tratava-se do grupo mais receptivo às mudanças mais profundas
 e democráticas da sociedade.
A concretização das aspirações de cada um desses agrupamentos era
distinta. Os grandes proprietários rurais ligados ao partido brasileiro
dispunham dos meios efetivos para a realização de seus objetivos. O
anseio por um comércio livre de entraves mercantilistas encontrava apoio em forças internacionais, lideradas pela burguesia
 britânica. A sólida base econômica e social escravista garantia ainda
os recursos materiais para resistir com êxito à provável ameaça
recolonizadora de Lisboa.

Na disputa contra os conservadores, os radicais cometeram o erro de
reduzir a questão à luta pela influência sobre o Príncipe Regente. Era
inevitável que este preferisse os conservadores. Ademais, os
conservadores encontraram em José Bonifácio de Andrada e Silva um líder bem preparado para dar à independência a forma que convinha às camadas dominantes.
A declaração de Independência
Autor: H. Rocinds Eller | Publicado: 2012-07-31T14:51:00-07:00

No final de agosto de 1822, D. Pedro deslocou-se à província de São Paulo
 para acalmar a situação depois de uma rebelião contra José Bonifácio.
Apesar de ter servido de instrumento dos interesses da aristocracia
rural, à qual convinha a solução monárquica para a independência, não se
 deve desprezar os seus próprios interesses. O Príncipe tinha formação
absolutista e por isso se opusera à Revolução do Porto, de caráter
liberal. Da mesma forma, a política recolonizadora das Cortes desagradou
 à opinião pública brasileira. E foi nisso que se baseou a aliança entre
 D. Pedro e o "partido brasileiro". Assim, embora a independência do
Brasil possa ser vista, objetivamente, como obra da aristocracia rural, é
 preciso considerar que teve início como compromisso entre o
conservadorismo da aristocracia rural e o absolutismo do Príncipe.

Monumento à independência, no Parque da Independência, em São Paulo, o local onde foi proclamada a independência do Brasil.

Em 7 de Setembro, ao voltar de Santos, parado às margens do riacho Ipiranga, D. Pedro recebeu uma carta com ordens de seu pai para que voltasse para Portugal,
 se submetendo ao rei e às Cortes. Vieram juntas outras duas cartas, uma
 de José Bonifácio, que aconselhava D. Pedro a romper com Portugal, e a
outra da esposa, Maria Leopoldina de Áustria, apoiando a decisão do ministro e advertindo: "O pomo está maduro, colhe-o já, senão apodrece".
Impelido pelas circunstâncias, D. Pedro pronunciou a famosa frase "Independência ou Morte!", rompendo os laços de união política com Portugal.
Culminando o longo processo da emancipação, a 12 de outubro de 1822, o Príncipe foi aclamado Imperador com o título de D. Pedro I, sendo coroado em 1 de dezembro na Capital.

A guerra da Independência

À semelhança do processo de independência de outros países latino-americanos, o de independência do Brasil preservou o status quo das elites agroexportadoras, que conservaram e ampliaram os seus privilégios políticos, econômicos e sociais.
Ao contrário do ideário do Iluminismo, e do que desejava, por exemplo, José Bonifácio de Andrada e Silva, a escravidão foi mantida, assim como os latifúndios, a produção de gêneros primários voltada para a exportação e o modelo de governo monárquico.
O Brasil negociou com a Grã-Bretanha e aceitou pagar indenizações de 2 milhões de libras esterlinas
 a Portugal. A Grã-Bretanha saiu lucrando, tendo início o endividamento
externo do Brasil. Quando D. João VI retornou a Lisboa, por ordem das
Cortes, levou todo o dinheiro que podia — calcula-se que 50 milhões de
cruzados, apesar de ter deixado no Brasil a sua prataria e a enorme biblioteca, com obras raras que compõem hoje o acervo da Biblioteca Nacional. Em conseqüência da leva deste dinheiro para Portugal, o Banco do Brasil, fundado por D. João ainda 1808, veio a falir em 1829.