V Jornada pedagógica da Educação Infantil/2014: O Pedagógico de tudo e de todos na diversidade
Autor: Érica de Campos | Publicado: 2014-06-16T19:58:00-07:00

*Postagem também publicada no Blog EDI Renan de Souza Leal



















*As imagens utilizadas nos slides fazem parte da série "Latifúndio", arte de Raimundo Rodrigues.
As utilizei pois achei que representavam muito bem o tema Diversidade.





&nbsp; No início do mês de junho aconteceu a&nbsp;V Jornada pedagógica da Educação Infantil&nbsp;nas unidades escolares de Educação Infantil da rede municipal de ensino do Rio de janeiro. No EDI em que trabalho (EDI Renan de Souza Leal), as professoras foram convidadas a participarem desenvolvendo cada uma um tema diferente a cada dia.&nbsp;

Segue a dinâmica do "meu dia", espero que gostem!




&nbsp; &nbsp;Confesso que quando a Diretora Renata me passou a tarefa de desenvolver a temática de um dos dias da&nbsp;V Jornada pedagógica da Educação Infantil, fiquei meio desconfiada, já fui logo perguntando se só eu havia sido "convocada", daí ela me mostrou o material e disse, olha aí, não vai querer não? Quando eu vi a palavra DIVERSIDADE meus olhos brilharam logo, olhei pra ela e ela já estava rindo!



&nbsp; &nbsp;Bem foi assim que aderi imediatamente a ideia de promover um debate proveitoso com meus colegas de trabalho. Quando me perguntavam sobre o que eu ia "falar" e eu respondia, já vinha logo um: "Ah, esse tema é a sua cara!". E deve ser mesmo, na verdade esse é um tema que mexe muito comigo: gênero, raça, sexualidade, laicidade, por exemplo, são questões que estudo, que "brigo" e que tem tudo a ver com DIVERSIDADE... O pessoal que trabalha comigo bem sabe, e fiquei muito feliz quando notei que alguns estavam curiosos pelo "meu dia" da semana.



&nbsp; Antes de tudo, convidei as AEI's (Agentes de Educação Infantil) que trabalham comigo para participarem, afinal nada mais justo, já que elas constroem comigo e com as crianças, dia-a-dia, esse nosso aprendizado tão diverso. Elas toparam, e embora uma delas estivesse de licença, no dia esteve presente integrando nossa apresentação. Estudamos, pesquisamos, trocamos ideias e decidimos o passo-a-passo do nosso dia.





&nbsp; &nbsp;Dia 9 de junho. Iniciamos o encontro com uma dinâmica, onde formamos duas fileiras de pessoas. Estas pessoas ficaram uma de frente para outra e assim puderam, a partir do toque, reconhecer as mãos de quem estava à sua frente. Após, a surpresa: uma fileira ficou com os olhos vendados e a outra, de lhos bem abertos, circulando (ao som de canções de ninar de culturas diferentes da nossa:&nbsp;africana,&nbsp;japonesa,&nbsp;ucraniana,&nbsp;turca, entre outras, todas de uma coleção de&nbsp;animações russas), trocaram de lugar para que quem tivesse com os olhos vendados, com o toque novamente, encontrasse aquela pessoa primeira que lhe deu as mãos para reconhecer. Cada um encontrando as "suas mãos", fizemos novamente a dinâmica, agora, trocando os papéis: quem ficou de olhos abertos, agora iria vendá-los.








Após o relaxamento da dinâmica, começamos apresentando nosso tema com um conceito da palavra DIVERSIDADE (ver imagem 2 dos slides apresentados no início da postagem). A partir de então aconteceram as reflexões. Palavras como preconceito, igualdade, respeito, dificuldade, limite, união, exercício, machismo, classe, gênero, raça, compreensão,&nbsp;cor, cabelo, tolerância,&nbsp;pele, menino, menina, comportamento, religião, cultura, aceitar, pensar, mistura, diferença, neutralidade, crença, entre tantas outras, surgiram para conseguirmos de alguma forma dimensionar, ou tentar definir, como fazer para que respeitando a diversidade, possamos promover a igualdade nos "tratamentos" no ambiente escolar sem gerar prejuízos para nossas crianças e seus familiares, que podem vir como forma de diferentes sofrimentos, constrangimentos e violências.





&nbsp; &nbsp;Refletimos em cima de citações de Freire e Morin (ver imagens 4 e 5 dos slides apresentados no início da postagem). E a partir disso, casos foram relatados, e em cada um verificamos erros e acertos em nossa postura como educadores/as que somos. Trocamos muito. O que me deixou extremamente satisfeita, é um caminho que aponta para transformações positivas em nosso cotidiano.



&nbsp; &nbsp; Após, seguimos com a exibição do documentário “Bebês”, de&nbsp;Thomas Balmès&nbsp;(França - 2010). Não teve quem não se encantasse com o documentário. Momentos de estranheza e de reconhecimento no desenvolvimento dos bebês de culturas diferentes da nossa, umas mais outras menos, como foi observado pela maioria, mas diferentes. O documentário apresentava o cotidiano de quatro bebês de países distintos: Mongólia, Namíbia, Japão e Estados Unidos.











Acima, o trailler do documentário.&nbsp;Aqui, o link do documentário na íntegra no Vimeo.





&nbsp; &nbsp;Em seguida, exibimos a "Roda de Conversa" que a SME/RJ nos enviou para acrescentar em nosso debate (composta por professores/as de Ed. Infantil da rede e mediada pelo Professor e consultor na área de Concepções do Currículo, Ronaldo Amaral). Porém, todos nós achamos que nesta "fugiram" um pouco do tema proposto e confesso que me frustrei, esperava mais. Esperava que entrassem de fato na "Diversidade". Estranho é que é um tema super atual e necessário, sem contar que já há bastante material e estudos acadêmicos sobre... Sinto que perderam uma ótima oportunidade de entrarem nos temas pertinentes. Falar de diversidade realmente não é fácil (talvez deveriam ter convidado alguém mais familiarizado com a temática), mas achei que os/as participantes da Roda de Conversa que foi exibida se restringiram a falar de "diferenças" e "igualdades" na 1ª infância, e não de diversidade de fato. Eu gostaria de ter visto falas sobre igualdade de oportunidades, preconceito e discriminação em relação à cor, gênero, deficiência, orientação sexual, crença, por exemplo. E ainda que tivessem restringido o debate somente ao documentário (que por sinal riquíssimo!), não houveram falas sobre a diversidade cultural e econômica, nas peculiaridades do "se desenvolver" no urbano e não-urbano, que é extremamente marcante na história personagens/famílias do documentário... Enfim, achei que o debate que nós promovemos na unidade escolar foi bem mais rico e produtivo em relação a proposta.









&nbsp; &nbsp;Ao fim, fechamos o dia com os registros. Estes foram criados em dupla, cada uma delas ficou responsável por (re)criar plasticamente um bebê correspondente a um país do documentário que havíamos assistido (através de sorteio). Além disso, deveriam identificar algo de semelhante e de diferente no desenvolvimento desses bebês da nossa realidade. O resultado foi surpreendente e nos divertimos muito ao desenvolver essa atividade.



















































&nbsp; &nbsp;E por fim, juntos, construímos um aprendizado diversificado e incrível! Aliás agradeço imensamente a participação/ajuda de todos/as para que as coisas acontecessem. Especialmente à Diretora Renata que teve a sensibilidade de me convidar para um tema tão querido. E agradecimentos também à Andreia e Telma, por terem aceitado construir esse dia comigo, pois elas fazem parte da diversidade do meus dias de trabalho e não poderia estar de fora dessa!





Viva à Diversidade!!!