O RETORNO...
Autor: Marcos Leandro de Assis Leite | Publicado: 2017-03-12T11:49:00-07:00


Após um longo período sem fazer postagens, penso que chegou a hora de me motivar novamente e tentar brincar e mostrar um pouco do meu trabalho. Postarei aqui alguns dos meus planos de aula, não porque acho que seja os melhores para que sejam seguidos, mas sim porque quando comecei em minha profissão me senti perdido e sem rumo a tomar. Baseado em alguns anos de experiencia, creio que para mim esta foi a melhor forma de me organizar. Novas sugestões de organização dos planos são sempre bem vindas quando acompanhadas de respeito mútuo. A quem possa servir, faça bom aproveito...Abraços&nbsp;

Professor Marcos Leandro de Assis Leite &nbsp;

Começarei colocando os objetivos das diretrizes da RME Goiânia, de acordo com minha organização por trimestre.



ESCOLA
MUNICIPAL GOVERNADOR OLINTO DE PAULA LEITE

EDUCAÇÃO
FÍSICA – PROFESSOR MARCOS LEANDRO DE ASSIS LEITE



ORGANIZAÇÃO
DE OBJETIVOS POR TRIMESTRE

CICLO
I



1º
TRIMESTRE

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Vivenciar práticas corporais coletivas que
desenvolvam a socialização, cooperação e as diferentes linguagens;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Vivenciar e compreender os jogos como construção
cultural que expressam valores regras e significados;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conhecer e vivenciar a historia, a organização e
as práticas dos jogos, brincadeiras e brinquedos constitutivos da cultura popular
local, regional, nacional.



2º TRIMESTRE

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Identificar e vivenciar elementos presentes na
cultura corporal, compreendendo sentidos e significados relacionados entre a
corporalidade e o contexto social;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Experimentar práticas corporais rítmicas de
diferentes estilos de dança, em diferentes contextos culturais em seus aspectos
expressivos e técnicos;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Vivenciar e explorar as diferentes praticas
acerca do corpo, dos movimentos, dos jogos,, das brincadeiras, das danças, dos
esportes, das lutas e da saúde.



3º TRIMESTRE

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Vivenciar elementos e desenvolver noções
conceituais acerca da ginástica em contextos lúdicos, nas brincadeiras e nos
jogos educativos.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Vivenciar experiências corporais esportivas
coletivas e individuais problematizando-as como práticas socioculturais.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Identificar e vivenciar manifestações culturais
concernentes às lutas em diferentes contextos históricos.





ESCOLA
MUNICIPAL GOVERNADOR OLINTO DE PAULA LEITE

EDUCAÇÃO FÍSICA – PROFESSOR MARCOS LEANDRO DE ASSIS
LEITE

ORGANIZAÇÃO DE OBJETIVOS ANUALMENTE



1º TRIMESTRE

TEMA: Eu, eu mesmo e meu corpo:
resgatando a infância perdida!

OBJETIVO GERAL: Trabalhar o desenvolvimento corporal e os
envolvimentos nas produções motoras diárias, compreendendo a si e os outros
como importantes nas práticas de Educação Física 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Apropriar e desenvolver os
movimentos fundamentais básicos de locomoção e estruturação do domínio
corporal.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Usar o próprio corpo como
elemento de expressão e participação no mundo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Compreender que o corpo é feito
por partes que trabalham em conjunto para o desenvolvimento do ser humano

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Participar de diversas brincadeiras
e jogos que utilizem o corpo e suas potencialidades, aumentando as experiências
motoras de cada criança.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Reconhecer a importância da
colaboração individual e do grupo para o bom andamento das práticas corporais.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Compreender a importância da
hidratação para as práticas de atividades físicas e fazer o uso da garrafa de
água diariamente. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Vivenciar, pesquisar, discutir,
reorganizar diversos tipos de jogos e brincadeiras tradicionais, reconhecendo
os como parte da cultura local e regional. 

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- Desenvolver atitudes de
respeito e cuidado com seus colegas a fim de desenvolver relações saudáveis no
ambiente escolar. 



POSSIBILIDADE
DE PROJETO: 

TEMA: Brincadeiras infantis tradicionais.

TITULO: Brincadeiras de criança: conhecer para viver!



2º TRIMESTRE

TEMA: Eu me remexo muito !!! Brincando
com ritmo e dança na Educação Física.

OBJETIVO GERAL: Desenvolver atividades rítmico expressivas,
reconhecendo o corpo como veículo de comunicação e transmissão de cultura
corporal. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Reconhecer a quadrilha tradicional e a catira como
danças típicas da cultura goiana. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Estimular e conscientizar o
toque corporal de forma respeitosa como sendo essencial para a convivência
entre pessoas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Reconhecer e participar de
cirandas e brincadeiras cantadas como forma de expressão corporal.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Aprender a noção de ritmo
corporal e ritmo musical.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Conhecer alguns tipos de danças
característicos de outras regiões; carimbo, axé, samba, frevo, maculelê,
(maneiro pau).

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Estimular a desinibição em
atividades expressivas de grupo.



POSSIBILIDADE DE PROJETO

TEMA: Ritmo e danças folclóricas 

TÍTULO: Ritmando com brincadeiras cantadas e danças folclóricas.



3º TRIMESTRE 

TEMA: Brincando de Esporte... Conhecer
para superar. 

OBJETIVO GERAL: Apresentar diferentes modalidades esportivas,
aumentando as possibilidades de conhecimentos para além da dominação midiática
mono esportivizante.&nbsp; 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Participar de jogos
pré-desportivos das modalidades, futebol, ginástica, atletismo, handebol e basquete.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Compreender a diferença entre
esporte e atividade física.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Conhecer e vivenciar a luta,
buscando retirar o estigma de violência que é inerente ao esporte.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Ampliar as noções de cuidado
com os colegas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Compreender, discutir e
vivenciar jogos cooperativos e competitivos.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Estimular noções de higiene,
cuidado corporal e atividade física.