Webquest de filosofia para o 1º Ano 3º Trimestre - 2015
Autor: Alexandre Misturini | Publicado: 2015-09-21T20:40:00-03:00


Webquest
de filosofia para o 1º Ano 3º Trimestre



Do mito à ciência



Uma WebQuest para o 1º Ano do Ensino Médio Politécnico. (Filosofia)



&nbsp;Elaborada por:



Alexandre Misturini

Introdução&nbsp;|&nbsp;Tarefa&nbsp;|&nbsp;Processo&nbsp;|&nbsp;Avaliação&nbsp;|&nbsp;Conclusão&nbsp;|&nbsp;Créditos&nbsp;|&nbsp;&nbsp;Página
do Professor&nbsp;


Introdução
Bem-vindos alunos do 1º ano!





Vamos pesquisar sobre filosofia, mitologia e
ciência e o seu papel na construção da sociedade moderna ocidental. &nbsp;Procure se informar, ler, compreender e
debater para produzir um trabalho relevante para seu aprendizado e também para
um compartilhamento de conhecimento com seu professor e demais colegas. Boas
leituras e um bom trabalho!












A Tarefa&nbsp;&nbsp;



1ª Formar grupos e organizar a realização das
demais tarefas propostas.





2ª Criar uma conta individual ou do grupo no&nbsp;Twitter&nbsp;e seguir o conta do professor
Alexandre Misturini&nbsp;@alemisturini,&nbsp;para postar os tweets sobre o tema
pesquisado sempre utilizando a hastag #FiloBr01.



3ª Criar uma apresentação de slides ou um vídeo
sobre os temas propostos e apresentar para a turma em data marcada pelo
professor Alexandre.



Obs: Se quiserem criar a apresentação do Prezi
também é uma opção bem criativa, para essa escolha acesse o site do&nbsp;Prezi. Os trabalhos serão publicados no&nbsp;blog&nbsp;de material de filosofia do
Colégio Estadual Visconde De Bom Retiro.














O Processo&nbsp;



Após os alunos se organizarem em grupos deverão ler
os textos indicados nos links abaixo e também no livro didático.



Procure fazer a leitura do capítulo 6 da página 117
até 138 - Metafísica



Após a realização das leituras, tanto do livro
didático quanto dos links indicados, produza uma apresentação slides ou vídeo
explicativo sobre os temas pesquisados, elencando os seguintes aspectos:



# O que é mito?

# O que é cosmologia?

# O que é mecanicismo?

# Metafísicas da modernidade

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Características;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Dualismo cartesiano;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Materialismo mecanicista;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Determinismo;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Idealismo absoluto;

# Tendências contemporâneas

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Reducionismo materialista;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Enfoques não reducionistas – Teoria do Big
bang



Em um primeiro momento os alunos deverão pesquisar
os conceitos e características gerais da metafísica

Em um segundo momento os grupos deverão escrever
tweets semanais com suas reflexões com a seguinte hastag: #FiloBr01. Esta atividade
tem por objetivo desenvolver a análise crítica e a capacidade de síntese dos
alunos sobre o tema pesquisado.





Os slides ou vídeos deverão conter informações
pertinentes sobre:



# características;

# metafísica na modernidade

# principais filósofos e suas ideias sobre o
assunto;

# O que é mito?

# O que é cosmologia?

# O que é mecanicismo?

# Metafísicas da modernidade

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Características;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Dualismo cartesiano;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Materialismo mecanicista;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Determinismo;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Idealismo absoluto;

# Tendências contemporâneas

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Reducionismo materialista;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Enfoques não reducionistas – Teoria do Big
bang







Produzir uma apresentação de slides ou vídeo com as
principais ideias da filosofia. Do mito à ciência abrangendo todos estes
assuntos listados acima de forma clara e objetiva para apresentar para a turma.



http://www.coladaweb.com/filosofia/ciencia-mito-e-filosofia

http://revistas.rcaap.pt/antropologicas/article/viewFile/1058/848

http://www.trabalhosfeitos.com/topicos/do-mito-a-ciencia-visoes-de-mundo-atrves-da-historia/0

http://www.espacoacademico.com.br/072/72fraga.htm

https://pt.wikipedia.org/wiki/Metaf%C3%ADsica

http://www.infoescola.com/filosofia/metafisica/

http://www.significados.com.br/metafisica/

http://www.suapesquisa.com/o_que_e/metafisica.htm

http://www.dicionarioinformal.com.br/metaf%C3%ADsica/

https://www.significadosbr.com.br/metafisica

http://www.namu.com.br/?q=artigos/descartes-e-questao-mente-corpo

http://www.significados.com.br/cartesiano/

https://pt.wikibooks.org/wiki/Filosofia_da_mente/Dualismo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Dualismo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Cartesianismo

http://www.infoescola.com/filosofia/dualismo/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Idealismo

http://www.sergiobiagigregorio.com.br/filosofia/hegel.htm

http://redes.moderna.com.br/2012/08/27/friedrich-hegel-o-idealismo-absoluto/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Determinismo

http://www.significados.com.br/determinismo/

http://www.infoescola.com/filosofia/determinismo/

http://www.recantodasletras.com.br/artigos/910763

https://pt.wikipedia.org/wiki/Reducionismo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Materialismo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Big_Bang

http://www.suapesquisa.com/o_que_e/teoria_big_bang.htm

http://www.infoescola.com/cosmologia/big-bang/

http://www.brasilescola.com/geografia/big-bang.htm

http://fernanda-merbach.blogspot.com.br/2009/11/metafisica-classica-e-atual.html


&nbsp;&nbsp;










Avaliação&nbsp;&nbsp;



 

  
CONCEITO

  
ATIVIDADES EM
  GRUPO

  
ATIVIDADES
  INDIVIDUAIS

  
TWITTER

  
SLIDES e VÍDEO

 

  




CSA

Construção
  satisfatória da aprendizagem

  
Bom ou excelente envolvimento, o grupo
  desenvolveu todas as atividades propostas, desde os tweets, textos até a
  construção dos slides com seriedade e competência.

  
Boa ou excelente participação nas atividades,
  boas reflexões filosóficas nos textos e nos tweets e também criatividade na
  construção dos slides. Boa colaboração e dedicação.

  
Tweets bem sintéticos, com boas reflexões
  filosóficas o que fez com que o trabalho individual e em grupo enriquecesse o
  debate sobre o tema proposto.

  
Slides muito bem construídos com textos originais
  sem cópias e plágios. Boa utilização dos recursos gráficos e visuais e também
  bem esclarecedores e criativos.

 

  




CPA

Construção
  parcial da aprendizagem

  
Pouco envolvimento realizaram algumas tarefas.
  Porém, a produção textual poderia ser mais elaborada, assim como os tweets
  poderiam ser mais elaborados.

  
Pouca participação, ou a mesma não contribuiu
  muito para a produção textual e na construção dos slides.

  
Tweets com poucas reflexões e ideias não muito
  claras.

  
Slides com algumas partes copiadas da internet ou
  pouco desenvolvidas e com alguns erros ortográficos.

 

  




CRA

Construção
  restrita da aprendizagem

  
Pouco envolvimento, não realizaram a maioria das
  atividades com seriedade. Tweets sem relevância filosófica e textos com
  cópias, plágios e erros ortográficos.

  
Participou pouco da realização das atividades,
  não contribuiu com o grupo, ou não teve atitudes que colaborassem com o
  trabalho em grupo.

  
Tweets sem relevância filosófica, não
  contribuindo para um debate produtivo no ambiente do Twitter.

  
Slides pouco criativos, com erros ortográficos,
  textos plagiados ou copiados da internet sem referência. Pouca utilização de
  recursos visuais e pouca criatividade.

 

















Conclusão&nbsp;



Então, para que pesquisamos? Para que tanto
debatemos? Vou me arriscar em afirmar que o importante e ter um conhecimento
inicial, básico que sustente nossas afirmações e que mais vier, que seja, o
eterno processo de debate e construção coletiva do conhecimento para poder fazer
frente a esta sociedade atual em que vivemos. Continuemos nossa caminha então.












Créditos &amp;
Referências&nbsp;



http://www.coladaweb.com/filosofia/ciencia-mito-e-filosofia

http://revistas.rcaap.pt/antropologicas/article/viewFile/1058/848

http://www.trabalhosfeitos.com/topicos/do-mito-a-ciencia-visoes-de-mundo-atrves-da-historia/0

http://www.espacoacademico.com.br/072/72fraga.htm

https://pt.wikipedia.org/wiki/Metaf%C3%ADsica

http://www.infoescola.com/filosofia/metafisica/

http://www.significados.com.br/metafisica/

http://www.suapesquisa.com/o_que_e/metafisica.htm

http://www.dicionarioinformal.com.br/metaf%C3%ADsica/

https://www.significadosbr.com.br/metafisica

http://www.namu.com.br/?q=artigos/descartes-e-questao-mente-corpo

http://www.significados.com.br/cartesiano/

https://pt.wikibooks.org/wiki/Filosofia_da_mente/Dualismo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Dualismo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Cartesianismo

http://www.infoescola.com/filosofia/dualismo/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Idealismo

http://www.sergiobiagigregorio.com.br/filosofia/hegel.htm

http://redes.moderna.com.br/2012/08/27/friedrich-hegel-o-idealismo-absoluto/

https://pt.wikipedia.org/wiki/Determinismo

http://www.significados.com.br/determinismo/

http://www.infoescola.com/filosofia/determinismo/

http://www.recantodasletras.com.br/artigos/910763

https://pt.wikipedia.org/wiki/Reducionismo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Materialismo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Big_Bang

http://www.suapesquisa.com/o_que_e/teoria_big_bang.htm

http://www.infoescola.com/cosmologia/big-bang/

http://www.brasilescola.com/geografia/big-bang.htm

http://fernanda-merbach.blogspot.com.br/2009/11/metafisica-classica-e-atual.html




<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->