Projeto
Autor: Aline Costa | Publicado: 2010-12-08T13:50:00-08:00

COLÉGIO ESTADUAL DR. ONÉRIO PEREIRA VIEIRAPROJETO FEIRA DE CIÊNCIAS NA ESCOLA“Valorizando e interagindo conhecimentos”QuirinópolisREALIZAÇÃOO respectivo projeto será realizado pelo Colégio Estadual Dr. Onério Pereira Vieira e coordenado pelos Professores Sebastião Cândido das Dores, Aline Costa Alves Cândido e Simone Carvalho França Borges.I - JUSTIFICATIVAHá milênios o homem tem buscado explicação para sua existência no planeta Terra. Em suas buscas, conseguiu desenvolver técnicas de manipulação dos recursos que a natureza lhe oferece para melhor qualidade de vida. Assim, se viu em meio a um fascinante mundo com as mais diversas formas de vida e os mais variados tipos de matéria. Tudo isso lhe despertou ainda mais a curiosidade e a vontade de descobrir e criar objetos que pudesse auxiliar em suas atividades diárias, como por exemplo, a invenção da roda. Atualmente, o homem, mais evoluído, consegue construir e produzir infinitas variedades de substâncias com tão pouca variedade de elementos encontrados na natureza, com rearranjos fantásticos e impressionantes. Porém, o mais importante é que tais conhecimentos são deixados de geração a geração como estimuladores de busca e aperfeiçoamento. Não é à toa que essa busca tem deixado o espírito de competitividade entre os homens, que cada vez mais cedo se vê mergulhado a um novo modelo social. E a educação exerce papel fundamental para a interação crítica entre individuo e sociedade.“A nova sociedade, decorrente da revolução tecnológica e seus desdobramentos na produção e na área da informação, apresenta características possíveis de assegurar à educação uma autonomia ainda não alcançada. Isso ocorre na medida em que o desenvolvimento das competências cognitivas e culturais exigidas para o pleno desenvolvimento humano passa a coincidir com o que se espera na esfera da produção” (PCN – Ensino Médio, 1999).Neste contexto, vemos a necessidade de desenvolver atividades que levem os alunos a despertar o interesse em realizar atividades que os façam interagir conhecimentos práticos aliados às necessidades sociais. Destas atividades a serem realizadas destacamos a Feira de Ciências na Escola que, além de propiciar momentos de descontração, servirá como estimulador da busca do conhecimento teórico e prático. Podemos ressaltar, ainda, momentos de interação entre professores, gestores, coordenadores, agentes administrativos e todos aqueles envolvidos com o processo ensino-aprendizagem, sem os quais não será possível a realização do projeto.II – OBJETIVOS• Através da realização da feira de ciências na escola pretendemos estimular a interatividade aos alunos e professores, valendo-se de estratégias democráticas e da interação entre as culturas. • Promover a diversidade cultural e estimular posturas individuais e coletivas através do incentivo à busca do conhecimento. • Promover momentos de descontração através de experiências propostas pelos alunos. • Desenvolver o interesse dos alunos pela iniciação cientifica.• Quebrar a rotina do cotidiano vivenciado na escola.• Aplicar as viabilidades dos recursos midiáticos na demonstração de experiências e pesquisas.III – CONTEÚDO• A química no cotidiano.• Biologia e os seres vivos.• Meio ambiente• Trabalho individual e coletivo.• Enfoques tecnológicos.• As mídias na escola• A Física no cotidiano.• A história das ciências.• A importância da Matemática e das Línguas nacional e estrangeira.IV – METODOLOGIAOs trabalhos serão dirigidos por professores da Escola e executado pelos alunos contando com o auxilio dos demais funcionários, pois só assim garantimos o envolvimento de toda comunidade escolar. Será um trabalho prático, dando aos participantes uma nova forma de ensinar-aprender a educação. A escola será mediadora de idéias onde todos seguirão um mesmo ideal. Esse trabalho terá o envolvimento de todas as ciências (Geográficas, Exatas, Biológicas e Humanas), como forma de despertar e descobrir talentos que há na escola e que não são conhecidos, além da  interação com o espaço físico, pois a escola faz parte da vida do aluno. Serão apresentadas várias experiências em diversos ambientes com finalidade educativa e uma ampla gama de métodos para transmitir os novos conhecimentos, enfocando principalmente as atividades práticas e as experiências pessoais. Os alunos poderão ainda apresentar seus trabalhos em forma de maquetes, painéis etc.VII – CRONOGRAMA• Previsto para 2011VIII – AVALIAÇÃOPropomos fazer uma avaliação contínua das atividades desenvolvidas de forma participativa, ou seja, avaliaremos progressos e percas dentro da evolução do projeto buscando melhorias em todos os aspectos para o grupo e colhendo sugestões, multidisciplinarmente.Nestes aspectos podemos enumerar a avaliação sob forma de:• Participação;• Assiduidade;• Respeito ao grupo;• Interação;• Relacionamento;• Progressos;• Alcance dos objetivos propostos.IX – RECURSOS MATERIAISMateriais disponíveis Materiais necessários Materiais pedidosPapel para impressora Papel para impressora Tinta para impressora Tinta para impressora Livros Livros CDs e DVDs Reagentes químicos Laboratório de informática Cartolinas Câmera fotográfica Revistas científicas Filmadora Câmera fotográfica TV e vídeo Filmadora Aparelho de som TV e vídeo  Aparelho de som   X – BIBLIOGRAFIARegina Azenha Bonjorno.../[et al]. Física Completa: volume único; ensino médio/ 2. ed. – São Paulo: FTD, 2001. Amabis,  José Mariano, Martho, Gilberto Rodrigues. Fundamentos da Biologia Moderna: volume único; ensino médio/2. ed. – são Paulo: Moderna, 1997. Fonseca, Martha Reis da, Química integral: ensino médio : livro único – Nova ed. – são Paulo: FTD, 2004.CAPRA, Fritjof. O Ponto de Mutação, Editora Cultrix, São Paulo, 1986. CAPRA, Fritjof. A Teia da Vida, Editora Cultrix, São Paulo, 1997. CECCON, Claudius, OLIVEIRA, Miguel Darcy de (et. Al). “A vida na escola e a escola da vida”. 34 ed. São Paulo: Vozes, 1999.GERALDI, João Wanderley. “Portas de Passagens”. 1 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991.GUERRA, Martha de Oliveiras, CASTRO, Nancy Campi de. “Como fazer um projeto de pesquisa”. 3º ed. Juiz de Fora: EDUFJF, 1997.Parâmetros Curriculares Nacionais. “Nova Escola Edição Especial” de 5° a 8° série.VOLPATO, Gilson Luiz. “Ciência: da Filosofia à Publicação”. 3° ed. Jaboticabal: Funep, 2001.Parâmetros Curriculares Nacionais: ensino médio. / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnologia – Brasília: Ministério da Educação, 1999.VIEIRA, João Luís de Abreu. “Texto Básico de Educação Ambiental para Primeiro e Segundo Graus”.CONSUMO SUSTENTAVEL: Manual de Educação, Brasília: Consumers International/MMA/MEC/IDEC, 2005.160 P.Cury, Augusto Jorge, 1958- Pais Brilhantes Professores fascinantes / Augusto Jorge Cury. – Rio de janeiro: sextante 2003.Revistas Nova Escola – edições diversas.Sites diversos da Internet.