Avaliação
Autor: Mgai | Publicado: 2012-04-22T20:13:00-07:00



OS NOVE JEITOS MAIS COMUNS DE
AVALIAR


 

  
Prova
  objetiva

 

  
definição

  
Série
  de perguntas diretas, para respostas curtas, com apenas uma solução possível

 

  
função

  
Avaliar
  quanto o aluno apreendeu sobre dados singulares e específicos do conteúdo

 

  
vantagens

  
É
  familiar às crianças, simples de preparar e de responder e pode abranger
  grande parte do exposto em sala de aula

 

  
atenção

  
Pode
  ser respondida ao acaso ou de memória e sua análise não permite constatar
  quanto o aluno adquiriu de conhecimento

 

  
planejamento

  
Selecione
  os conteúdos para elaborar as questões e faça as chaves de correção; elabore
  as instruções sobre a maneira adequada de responder às perguntas

 

  
análise

  
Defina
  o valor de cada questão e multiplique-o pelo número de respostas corretas

 

  
como
  utilizar as informações

  
Liste
  os conteúdos que os alunos precisam memorizar; ensine estratégias que
  facilitem associações, como listas agrupadas por idéias, relações com
  elementos gráficos e ligações com conteúdos já assimilados

 






 

  
Prova
  dissertativa

 

  
definição

  
Série
  de perguntas que exijam capacidade de estabelecer relações, resumir, analisar
  e julgar

 

  
função

  
Verificar
  a capacidade de analisar o problema central, abstrair fatos, formular idéias
  e redigi-las

 

  
vantagens

  
O aluno
  tem liberdade para expor os pensamentos, mostrando habilidades de
  organização, interpretação e expressão

 

  
atenção

  
Não
  mede o domínio do conhecimento, cobre amostra pequena do conteúdo e não
  permite amostragem

 

  
planejamento

  
Elabore
  poucas questões e dê tempo suficiente para que os alunos possam pensar e
  sistematizar seus pensamentos

 

  
análise

  
Defina
  o valor de cada pergunta e atribua pesos a clareza das idéias, para a
  capacidade de argumentação e conclusão e a apresentação da prova

 

  
como
  utilizar as informações

  
Se o
  desempenho não for satisfatório, crie experiências e motivações que permitam
  ao aluno chegar à formação dos conceitos mais importantes

 






 

  
Seminário

 

  
definição

  
Exposição
  oral para um público leigo, utilizando a fala e materiais de apoio adequados
  ao assunto

 

  
função

  
Possibilitar
  a transmissão verbal das informações pesquisadas de forma eficaz

 

  
vantagens

  
Contribui
  para a aprendizagem do ouvinte e do expositor, exige pesquisa, planejamento e
  organização das informações; desenvolve a oralidade em público

 

  
atenção

  
Conheça
  as características pessoais de cada aluno para evitar comparações na
  apresentação de um tímido ou outro desinibido

 

  
planejamento

  
Ajude
  na delimitação do tema, forneça bibliografia e fontes de pesquisa, esclareça
  os procedimentos apropriados de apresentação; defina a duração e a data da
  apresentação; solicite relatório individual de todos os alunos

 

  
análise

  
Atribua
  pesos à abertura, ao desenvolvimento do tema, aos materiais utilizados e à
  conclusão. Estimule a classe a fazer perguntas e emitir opiniões

 

  
como
  utilizar as informações

  
Caso a
  apresentação não tenha sido satisfatória, planeje atividades específicas que
  possam auxiliar no desenvolvimento dos objetivos não atingidos

 






 

  


Trabalho
  em grupo

 

  
definição

  
Atividades
  de natureza diversa (escrita, oral, gráfica, corporal etc) realizadas coletivamente

 

  
função

  
Desenvolver
  o espírito colaborativo e a socialização

 

  
vantagens

  
Possibilita
  o trabalho organizado em classes numerosas e a abrangência de diversos
  conteúdos em caso de escassez de tempo

 

  
atenção

  
Conheça
  as características pessoais de cada aluno para evitar comparações na
  apresentação de um tímido ou outro desinibido

 

  
planejamento

  
Proponha
  uma série de atividades relacionadas ao conteúdo a ser trabalhado, forneça
  fontes de pesquisa, ensine os procedimentos necessários e indique os materiais
  básicos para a consecução dos objetivos

 

  
análise

  
Observe
  se houve participação de todos e colaboração entre os colegas, atribua
  valores às diversas etapas do processo e ao produto final

 

  
como
  utilizar as informações

  
Em caso
  de haver problemas de socialização, organize jogos e atividades em que a
  colaboração seja o elemento principal

 






 

  
Debate

 

  
definição

  
Discussão
  em que os alunos expõem seus pontos de vista a respeito de assunto polêmico

 

  
função

  
Aprender
  a defender uma opinião fundamentando-a em argumentos convincentes

 

  
vantagens

  
Desenvolve
  a habilidade de argumentação e a oralidade; faz com que o aluno aprenda a
  escutar com um propósito

 

  
atenção

  
Como
  mediador, dê chance de participação a todos e não tente apontar vencedores,
  pois em um debate deve-se priorizar o fluxo de informações entre as pessoas

 

  
planejamento

  
Defina
  o tema, oriente a pesquisa prévia, combine com os alunos o tempo, as regras e
  os procedimentos; mostre exemplos de bons debates. No final, peça relatórios
  que contenham os pontos discutidos. Se possível, filme a discussão para
  análise posterior

 

  
análise

  
Estabeleça
  pesos para a pertinência da intervenção, a adequação do uso da palavra e a
  obediência às regras combinadas

 

  
como
  utilizar as informações

  
Crie
  outros debates em grupos menores; analise o filme e aponte as deficiências e
  os momentos positivos

 






 

  
Relatório
  individual

 

  
definição

  
Texto
  produzido pelo aluno depois de atividades práticas ou projetos temáticos

 

  
função

  
Averiguar
  se o aluno adquiriu conhecimento e se conhece estruturas de texto

 

  
vantagens

  
É
  possível avaliar o real nível de apreensão de conteúdos depois de atividades
  coletivas ou individuais

 

  
atenção

  
Evite
  julgar a opinião do aluno

 

  
planejamento

  
Defina
  o tema e oriente a turma sobre a estrutura apropriada (introdução, desenvolvimento,
  conclusão e outros itens que julgar necessários, dependendo da extensão do
  trabalho); o melhor modo de apresentação e o tamanho aproximado

 

  
análise

  
Estabeleça
  pesos para cada item que for avaliado (estrutura do texto, gramática,
  apresentação)

 

  
como
  utilizar as informações

  
Só se
  aprende a escrever escrevendo. Caso algum aluno apresente dificuldade em
  itens essenciais, crie atividades específicas, indique bons livros e solicite
  mais trabalhos escritos

 






 

  
Autoavaliação

 

  
definição

  
Análise
  oral ou por escrito, em formato livre, que o aluno faz do próprio processo de
  aprendizagem

 

  
função

  
Fazer o
  aluno adquirir capacidade de analisar suas aptidões e atitudes, pontos fortes
  e fracos

 

  
vantagens

  
O aluno
  torna-se sujeito do processo de aprendizagem, adquire responsabilidade sobre
  ele, aprende a enfrentar limitações e a aperfeiçoar potencialidades

 

  
atenção

  
O aluno
  só se abrirá se sentir que há um clima de confiança entre o professor e ele e
  que esse instrumento será usado para ajudá-lo a aprender

 

  
planejamento

  
Forneça
  ao aluno um roteiro de auto-avaliação, definindo as áreas sobre as quais você
  gostaria que ele discorresse; liste habilidades e comportamentos e peça para
  ele indicar aquelas em que se considera apto e aquelas em que precisa de
  reforço

 

  
análise

  
Use esse
  documento ou depoimento como uma das principais fontes para o planejamento
  dos próximos conteúdos

 

  
como
  utilizar as informações

  
Ao
  tomar conhecimento das necessidades do aluno, sugira atividades individuais
  ou em grupo para ajudá-lo a superar as dificuldades

 






 

  
Observação

 

  
definição

  
Análise
  do desempenho do aluno em fatos do cotidiano escolar ou em situações
  planejadas

 

  
função

  
Seguir
  o desenvolvimento do aluno e ter informações sobre as áreas afetiva,
  cognitiva e psicomotora

 

  
vantagens

  
Perceber
  como o aluno constrói o conhecimento, seguindo de perto todos os passos desse
  processo

 

  
atenção

  
Faça
  anotações no momento em que ocorre o fato; evite generalizações e julgamentos
  subjetivos; considere somente os dados fundamentais no processo de
  aprendizagem

 

  
planejamento

  
Elabore
  uma ficha organizada (check-list, escalas de classificação) prevendo
  atitudes, habilidades e competências que serão observadas. Isso vai auxiliar
  na percepção global da turma e na interpretação dos dados

 

  
análise

  
Compare
  as anotações do início do ano com os dados mais recentes para perceber o que
  o aluno já realiza com autonomia e o que ainda precisa de acompanhamento

 

  
como
  utilizar as informações

  
Esse
  instrumento serve como uma lupa sobre o processo de desenvolvimento do aluno
  e permite a elaboração de intervenções específicas para cada caso

 






 

  
Conselho
  de classe

 

  
definição

  
Reunião
  liderada pela equipe pedagógica de uma determinada turma

 

  
função

  
Compartilhar
  informações sobre a classe e sobre cada aluno para embasar a tomada de
  decisões

 

  
vantagens

  
Favorece
  a integração entre professores, a análise do curriculo e a eficácia dos
  métodos utilizados; facilita a compreensão dos fatos com a exposição de
  diversos pontos de vista

 

  
atenção

  
Faça
  sempre observações concretas e não rotule o aluno; cuidado para que a reunião
  não se torne apenas uma confirmação de aprovação ou de reprovação

 

  
planejamento

  
Conhecendo
  a pauta de discussão, liste os itens que pretende comentar. Todos os
  participantes devem ter direito à palavra para enriquecer o diagnóstico dos problemas,
  suas causas e soluções

 

  
análise

  
O
  resultado final deve levar a um consenso da equipe em relação às intervenções
  necessárias no processo de ensino-aprendizagem considerando as áreas afetiva,
  cognitiva e psicomotora dos alunos

 

  
como
  utilizar as informações

  
O
  professor deve usar essas reuniões como ferramenta de auto-análise. A equipe
  deve prever mudanças tanto na prática diária de cada docente como também no
  currículo e na dinâmica escolar, sempre que necessário