MAIS SUGESTÕES PARA INCORPORAR AS ATIVIDADES EM SALA DE AULA
Autor: Maria Lucia Pedroso | Publicado: 2013-07-24T15:44:00-03:00



Os vagalumes com suas luzinhas acesas incentivam
&nbsp;a que cada acenda as suas próprias.


Ficamos "semvergonhamente" ausente um semestre. Prometemos voltar animados, o blog e eu. Meio que prometemos.
Uma sugestão para professores de ensino infantil, fundamental e médio. Tudo é possível de se adaptar. Importante que não seja apenas para professores de artes, mas em conjunto bem integrado com professores de outras áreas.

TEMA 1 - TRABALHANDO PAPEL
SUGESTÃO 1 - CONSTRUINDO PIPAS
É atividade de língua portuguesa, matemática, artes, educação física.
De história e estórias, gramáticas, sinônimos, nomes em diferentes lugares para comunicação e expressão.
Medidas numéricas, proporções, formas, equilíbrio, leveza etc para matemática e ciências.
Construção, manufatura, design e acabamentos para aulas de artes.
Bela competição na escola ou numa praça ou parque da cidade (longe de fios elétricos). Competições que podem ser individuais ou em grupo para os que e como desejarem.
MENINAS PODEM PARTICIPAR.

SUGESTÃO 2- EMBALAGENS
Utilizando embalagens na construção de brinquedos, objetos diversos.
Decorando caixas, elaborando pacotes e sacolas.
Utilização de materiais reutilizáveis e criação de novos.

SUGESTÃO 3- ARTES COM JORNAL
Fazendo embalagens, chapéus, origamis diversos, bonecos etc.

SUGESTÃO 4- PAPEL PARA COMUNICAÇÃO
Numa era de comunicação por computadores valoriazando o que ainda se faz com elaboração de papeis para bilhetes, cartas, cartões.

OBSERVAÇÃO - o Blog da Maria Dobradura &nbsp;www.mariadobradura.blogspot.com
tem várias sugestões, assim com outros blogs e sempre se pode entrar no youtube, google colocando o nome do que se quiser e encontrando infinidades de idéias nem imaginadas.

TEMA 2 - DIA DO INVENTOR
Coloquem na programação para sala de aula.
Nada a ser feito para grandes feiras e exibições escolares.
Algo que temos certeza que dá muito certo numa programação de sala de aula mesmo. Essa ideia foi de Eliana Natale e desempenhamos muito bem junto a crianças até do ensino fundamental.&nbsp;
Etapas para esse trabalho.
ETAPA 1 - avisar a criança sobre o Dia do Inventor. Pode ser um dia por mês. A cada mês pode ser dado um tema ou combinar com as crianças. Podem ser temas variados e mesmo livres.

ETAPA 2 - Um dia antes do evento realizar atividade tipo "viagem fantasia" ou "faz de conta" em que se perceba que a imaginação juntando-se com a criatividade levou a tantas coisas das quais usufruímos.
Livros infantis podem auxiliar como contar estórias
Livros sugeridos entre vários que existem
- NICOLAU TINHA UMA IDÉIA de Ruth Rocha
- A FADA QUE TINHA IDÉIAS de Fermando Lopes de Almeida
- Da coleção de MORTOS DE FAMA da Companhia das Letras o livro sobre Einstein.

ETAPA 3 - Nessa conversa as crianças poderão expressar ideias do que imagina. O professor pode agrupa-las por ideias. estimular que falem nem que possam parecer absurdos o que gostariam de inventar se tivessem poderes e melhor o que gostariam de inventar se tiverem determinados materiais reais.

ETAPA 4 - Levantar requisitos para as invenções. Materiais recicláveis necessários que trarão como caixa de sapatos, tampas de embalagens, caixas de embalagens.&nbsp;
Numa das vezes que realizamos o Dia do Inventor uma menina de 2a.serie atual 3a. trouxe uma embalagem de margarina e um dispositivo de pilhas simples acrescentou papeis, cartões desenhou e fez uma linda e andante tartaruga!

Outro requisito é conversar sobre organização da tarefa, sobre a limpeza antes, durante e depois da execução de sua atividade.
&nbsp;Mais um requisito falar de PLANEJAMENTO ao se realizar uma tarefa. Saber pensar antes e ir atrás da realização de sua ideia.

ETAPA 5 - DIA DO INVENTOR
Orientar. Ajudar. ESTIMULAR. Não forçar. Valorizar co-participações.
Antes de começar as tarefas perguntar quais as expectativas. pode ser feito num estilo entrevista-reportagem.
Equilibrar o horário para que possam explicar seus trabalhos. Podem ser eleitos alguns.
No dia seguinte a esse momento (recomenda-se meio período do dia) as crianças ou adolescentes deverão fazer um relatório sobre o o momento em si e sobre seu próprio invento.
Vários professores poderão participar do momento.
É momento garantido de incentivo à aprendizagem geral, ao gosto pela descoberta e para a vontade de querer mais.