Autor: CGC Comunicação em Educação | Publicado: 2015-01-30T12:35:00-08:00


Será que meu filho vai

gostar da escola?







O início da vida escolar é um dos momentos mais marcantes das nossas
vidas. É a hora de sair do "casulo" e enfrentar o mundo, conhecer
outras pessoas, compartilhar experiências. Uma adaptação tranquila e segura na
escola é o ponto de partida para um bom aprendizado. Hoje, as escolas possuem
uma série de estratégias para garantir que a criança se sinta bem neste novo
espaço de convivência. 



Um ponto em comum entre elas é a parceria da família, já que ela
também precisa se adaptar a esta nova vida. Na maioria das escolas, os pais são
convidados a conhecer o projeto pedagógico, o espaço e, claro, contar como são
seus filhos e suas expectativas.



Na Escola Villare,
por exemplo, as informações dos pais se transformam em um
"portifólio" do aluno. Quando ele chega na sala de aula encontra um
material especial com suas fotos, musicas preferidas, animais de estimação,
entre outras referências. "É importante que se tenha claro que este
processo de adaptação escolar envolve não somente alunos novos, mas trata-se de
um recomeço para todos os alunos", diz Ligia Berenguel, Coordenadora
Pedagógica do Fundamental I.



Na Escola Bilíngue Cidade
Jardim/PlayPen cada aluno novo "ganha" um adulto exclusivo que
será responsável por integrá-lo ao novo ambiente. No caso dos alunos maiores, é
escolhido um dos alunos mais antigos da turma para ser um tutor durante o
processo. "No começo as atividades devem ser mais lúdicas e atraentes para
o aluno, para despertar o interesse e a criança se sentir convidada a ficar
naquele espaço. Normalmente são formados grupo menores, para as crianças irem
se envolvendo e participando mais das atividades", explica Gabriela Argolo,
coordenadora do currículo de português do Fundamental II.



O período de adaptação no Colégio
São Judas é definido da forma a não mistificar a situação escolar. Todos –
alunos, pais e professores - precisam estar bem seguros e passar este
sentimento de segurança para a criança. "Embora as crianças estejam
acompanhadas por um adulto da família durante todo o período em que estiverem
se adaptando à escola, o colégio reforça as principais características deste
novo espaço, um espaço de convívio e trabalho não compartilhado com os pais e,
sim, com outras crianças e adultos", afirma o diretor José Ribeiro.



O processo de adaptação no Colégio
Graphein é longo e cauteloso. Partindo da investigação preliminar em
parceria com a família, a escola conhece quem é o aluno e desenvolve seu projeto singular, ou seja, um
plano de aulas específico. "Em busca de ensinar a ser e a conviver a
escola prepara dinâmicas de integração para que o grupo de estudantes possa se
conhecer, descontraindo a turma, fazendo a&nbsp; interação de um com o outro,
além de 'rodas de conversa' com funcionários do colégio apresentando-se e
descrevendo suas funções", detalha a diretora Nívea Fabrício.



No primeiro dia de aula no Colégio
Equipe os pais entram com seus
filhos e os levam até o parque, permanecendo com eles até que a professora
possa cumprimentar cada um. "A entrada no parque facilita o encontro e a
brincadeira até o momento do início da aula. Em classe, cuidamos da adaptação
em conversas sobre o novo universo escolar: a rotina, a organização dos
materiais, as diferentes aulas e professores, as novas formas de aprendizado e
a importância do acolhimento aos colegas", conta Adriana
Mangabeira Orientadora Educacional e Pedagógica do 5º ano.



No Colégio Ítaca, os
alunos antigos recebem os novos colegas e nos dois primeiros dias de aula, são
oferecidas oficinas.




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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Cecilia Galvão

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Jornalista/diretora

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