tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
#Publicidade_Digital / AG2
Autor: Lu Martinez | Publicado: 2011-06-14T10:54:00-07:00

A palestra da AG2, ministrada por Vinícuis Costa, foi bem interessante.
Teve início com um breve histórico sobre equipamentos e internet:1981 - IBM PC 5150 (1° computador pessoal)1981 - mídias mais tradicionais1994 - vídeo cassete1994/95 - 60 mil de usuários da internet (basicamente universitários)2006 - Person of the Year2009 - no Brasil, vendeu-se mais computadores do que televisores (o que ocorreu há uns 5 anos nos EUA)  2010 - Ipad2010 - queda da presença da televisão nos lares americanos, depois de 20 anos2010 - 73,9 milhões de brasileiros conectados (hoje, são mais de 80milhões)2010 - 14 bilhões de vendas pela internet (FGV - EAESP); obs.: a cada ano cresce cerca de 30% as vendas pela internet
Informações gerais:* O Brasil é o quinto país em nº de conexões;  * As novas plataformas estão cada vez mais presentes no nosso dia-a-dia. Atualmente as pessoas estão atentas a tudo o que se fala na rede. A internet só perde para o rádio e para a tv (tendo mais relevância do que o jornal, por exemplo);* Com as novas tecnologias tudo mudou: a forma de compra, a forma de ver o mundo, a forma de interagir, a forma de adquirir informações, enfim... inclusive as agências também mudaram;* Pesquisas apontam que os 3 primeiros resultados, no google, são os mais clicados.
Sobre a Agência:A AG2 vem sofrendo mudanças... foi comprada pela Publicis Modem - the webnative agency e está se ampliando (por exemplo, alguns profissionais/setores antes inexistente, hoje estão sendo implantados).
Frases: "Ideias contagiantes que mudam a conversão."Adaptação/flexibilidade é um grande norte.
Apresentação de cases:1°) Prisma Jump (2008)2°) Ray Ban - virtual mirror3°) Embraer - Phenom 3D Experience (o "carro" popular dos aviões, em torno de 4milhões de dólares) 4°) Olimpikus - game advertising5°) Eduardo e Mônica - Vivo6°) Tramontina - Non stick Pan7°) Colírio Moura Brasil (para atingir a classe mais jovem)8°) Dermacyd Teen Code9°) Budweiser - ice cold index10°) Heineken - the invited11°) lançamento do Camaro no Brasil - não encoste no meu carro
Atividade Redes
Autor: Lu Martinez | Publicado: 2011-04-13T17:46:00-07:00

1) Observe sua rede social no twitter...
a)
b) Sim;  por ser considerado influenciador, identifiquei um conector do tipo comunicador (ZH - com 82.161 seguidores e seguindo 4.927);
c) Sim; devido a ter criado a conta recentemente no twitter tenho pouquíssimos contatos, mas estes poucos se enquadram no modelo de rede "mundos pequenos" (percebido pela redução das distâncias entre os nós, onde as pessoas interagem envolvendo também os laços sociais);  "Bastam alguns nós aleatoriamente conectados para reduzir a distância entre quaisquer dois nós da rede"
d) Sim; visto que existem 3 tipos de influenciadores (experts, vendedores e comunicadores) cada um com suas características...
(de um modo geral todo conector é um influenciador, mas nem todo influenciador é um conector).

* Comunicadores:
Zero HoraGrupo RBSJô SoaresCNN International
* Experts:
Gladwell
Greenpeace Brasil
Titanic a Exposição
Grêmio FBPA
Defesa Civil RS
Raquel Recuero
Ecovias

* Vendedores:
Krause
Natura

2)  A publicidade é relacionada ao caráter comercial, visando lucro, onde sempre terá uma mistura de persuação e informação. A mídia social influencia na publicidade de forma direta, pois na internet circulam muitas informações, divulgações, pareceres, entres outros... a publicidade se apropria desta mídia para propagar os produtos de seus clientes e consequentemente, ter um feed back bem mais rápido do que teria por outros meios. 
Influências do Ciberespaço
Autor: Lu Martinez | Publicado: 2011-05-11T17:21:00-07:00

Atividade:1) discutrir, através de exemplos como o ciberespaço influência:- a democracia;- as liberdades individuais;- os movimentos sociais;- a organização coletiva dos cidadãos.
 Devido ao ciberespaço ser uma "terra sem Lei", há uma influência muito grande na vida das pessoas que utilizam este meio, visto que também podem sofrer processos pelas suas publicações. Logo, a liberdade se torna um pouco restrita, pois os indivíduos tem que ter um pouco de noção para não virem a se prejudicar futuramente, sendo que muitos pensam só no agora.
Na política, o cibesespaço colaborou bastante na divulgação dos canditados, tanto na promoção das campanhas quanto na disponibilização de meios para podermos investigar melhor o histórico dos mesmos. (não esquecendo que tudo o que é divulgado na internet fica gravado, e quanto mais solicitações de retirada de conteúdos, mais se proliferam as informações).
As pessoas fazem parte de grupos e, esses seguem suas metas, filosofias e objetivos. O ciberespaço ajuda na divulgação destes ideais e os apresenta ao mundo das tecnologias digitais; o que cai na rede é acessado em qualquer local do planeta, o que facilita a participação coletiva. As pessoas usam a internet para atualizarem-se das coisas que acontecem no mundo, cada uma com suas preferências e interesses.
Ima - Sempre em Frente: [re] Leitura Cênica e Sessão de Autógrafos
Autor: Eric Peleias | Publicado: 2014-11-03T17:54:00-02:00

Amigos,

Um convite especial.

Dia 12/novembro - 19h
Geek, etc.br do Conjunto Nacional (Av. Paulista, 2073 - Bela Vista)

As páginas de Ima - Sempre em Frente serão projetadas enquanto a atriz Fernanda Stefanski, do premiado grupo Hiato de teatro, fará uma [re] Leitura Cênica do texto.

Com prefácio de Dan Stulbach, a graphic novel se inspira na história real de Julia após a Áustria, seu país, ser anexada pela Alemanha nazista em 1938. Semana após semana, a menina judia via o que lhe parecia quase impossível: sua pátria se tornar sua inimiga. E isso só por causa de suas origens judaicas.
A negativa de seu pai a uma fuga para a América fez com que a jovem sentisse as consequências das novas regras impostas pelas tropas alemãs. Suas amigas se afastaram, o exército, que antes a protegia, passou a abusar de sua família. E até mesmo seu direito de ir e vir já não era mais o mesmo.
As dificuldades pelas quais sua família passava e vontade de sobreviver àquela guerra e ter sua vida salva fizeram com que a garota partisse sozinha à Palestina e enfrentasse tudo o que veio pela frente.
Quadrinhos sob encomenda
Autor: Eric Peleias | Publicado: 2015-01-13T17:59:00-02:00

Olha só, que legal!Ano passado eu fiz esse trabalho muito (muito legal) que me foi encomendado pelo grande Victor Gomescomo um presente para um amigo dele.Na história o rapaz, que é grande fã de jazz, é acionado para salvar a humanidade do "chatíssimo" Kenny G. Ele se transforma em SuperJazz e recebe orientações dos deuses do Jazz. Texto do Victor Gomes, claro.
Ima - Sempre em Frente
Autor: Eric Peleias | Publicado: 2014-09-22T18:06:00-03:00

Olá, amigos!

No mês de maio lancei o livro Ima - Sempre em Frente, uma graphic novel em que conto a história real de Julia, uma sobrevivente do holocausto.

De lá para cá tive a chance de participar de alguns eventos de quadrinhos para divulgação do livro e pude conhecer muita gente legal, inclusive alguns ídolos meus (como Maurício de Souza, Laerte, entre outros gênios).

Também recebi o carinho de pessoas que leram e gostaram do projeto. Gente que se identificou com a Julia e se emocionou com sua história. Isso sempre me comove. Assim como também me comovi quando vi o livro sendo indicado pelo Faustão no programa dele, ou quando saíram notas em sites como o Glamurama, Universo HQ, entre outros.

Fico muito feliz em poder dividir esse momento especial com vocês que já me acompanham há tanto tempo.

O livro Ima - Sempre em Frente pode ser encontrado em diversas seguintes lojas/sites. Alguns deles:

- Artliber Editora: site (http://www.artliber.com.br/book_detail.asp?cod_livro=P17447)

- Comix Bookshop: Al Jaú, 1998

- Livraria Cultura: lojas + site (www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=15056213)

- Gibiteria: Pça Benedito Calixto, 158

- Livraria Martins Fontes: loja + site (http://www.martinsfontespaulista.com.br/ima-sempre-em-frente-469300.aspx/p)

- Monkix: R Harmonia, 150: loja + site (www.monkix.com.br/ima-sempre-em-frente.html)

- Livraria da Vila: lojas + site (www.livrariadavila.com.br)

- Livraria Saraiva: lojas + site (www.livrariasaraiva.com.br/produto/7607730/ima-sempre-em-frente/?PAC_ID=123634)

- Livraria Sêfer: Al. Barros, 735 + site (www.sefer.com.br/details/13425/ima-sempre-em-frente)

Obrigado e sigam sempre em frente!
Paper Truck Dia dos Pais
Autor: @etobastos | Publicado: 2015-08-17T19:41:00-07:00

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Ação Geladeira POP
Autor: @etobastos | Publicado: 2012-08-24T12:54:00-07:00

 

A equipe comercial do POP precisava se aproximar dos mídias. E fizemos isso acontecer criando a história do Haroldo, um pinguim homeless.
Por 3 dias, o POP moveu ações envolvendo os mídias em buscar uma casa para o pinguim. Em D-2, um EMKT Teaser em formato de Classificados anunciava a procura de um lar para o Haroldo. Em D-1, enviamos o Haroldo de cerâmica para gerar vínculo com o ícone da campanha. Nesse momento, as agências acolheram o pinguim como seu mascote. Então, no Dia do Mídia, fortalecemos essa ligação mascote/mídias entregando o lar do Haroldo: um frigobar cheio de produtos.

BRONZE no Abemd
Guerrilha Guarulhos
Autor: @etobastos | Publicado: 2012-08-23T12:53:00-07:00

O descontentamento em relação à qualidade dos serviços das empresas concorrentes trazia uma grande oportunidade para a GVT: despertar o desejo por mudança. Mas, por ser uma marca nova, uma estratégia de Direct convencional não seria eficaz, pois o remetente desconhecido reduziria o impacto da ação. Criamos uma abordagem diferenciada, buscando por estabelecimentos que faziam parte do dia a dia das pessoas. O foco seria o call to action. Identificamos 4 bairros com alto potencial de compra. Restaurantes, padarias e bancas com grande circulação de pessoas foram escolhidos e seus materiais – saco de pão, sacola e jogo americano – substituídos por materiais GVT.

OURO no Abemd
Autor: Angélica Ribeiro | Publicado: 2011-05-24T18:12:00-07:00

                                                                    
Autor: Angélica Ribeiro | Publicado: 2011-05-24T13:49:00-07:00

                                                                              
PREPARAÇÃO PARA O ENEM
Autor: Hylo | Publicado: 2013-04-01T05:35:00-07:00

Caros alun@s, 

Uma querida colega, profa Maria Regina Bernardo, me informou sobre essa iniciativa da FGV para auxiliar os jovens no seu preparo para o ENEM. Dei uma olhada no site e achei interessante as aulas e conteúdos lá presentes. Espero que lhes seja de grande utilidade.

Abraços e bons estudos,

http://ensinomediodigital.fgv.br/
XXVI SEMANA CULTURAL - LICEU DO CEARÁ
Autor: Hylo | Publicado: 2013-11-26T09:36:00-08:00

Caros, segue link para as fichas de inscrição para a nossa XXVI Semana Esportivo-Cultural.

Boa sorte na composição das equipes e bom trabalho!

Ficha de InscriçãoCronograma de Atividades
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA AVALIAÇÃO BIMESTRAL - 2º BIMESTRE
Autor: Hylo | Publicado: 2012-10-16T14:33:00-07:00

Caros alunas e caras alunas, segue abaixo o conteúdo programático para a nossa avaliação de semana que vem, precisamente dia 25/10 (quinta-feira):

Interpretação textual;
Período composto por subordinação

Orações subordinadas substantivas (capítulo 9) - atenção: apesar de termos estudado as orações subordinadas substantivas adjetivas, elas não serão cobradas nas bimestrais, pois há turmas que ainda não as viram;

A Semana de Arte Moderna; (capítulo 3)
1º Geração do Modernismo:

Autores de destaque;
Características literárias;
Interpretação de textos.

Observação importante: apesar de estarmos estudando a 2ª Geração do Modernismo - prosa, as características dessa literatura não serão cobradas nesta avaliação bimestral, apenas na próxima avaliação parcial. Em relação à 2ª Geração do Modernismo - prosa, deteremo-nos em  ler e interpretar textos dos autores até então estudados.
Autor: Hylo | Publicado: 2012-10-19T22:19:00-07:00

Declaração Universal dos Direitos Humanos

Caros alunos, segue um link para que vocês baixem uma cópia da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Lembrem-se que, nas redações do ENEM, vocês devem elaborar uma proposta de intervenção para o problema apresentado, com vistas a contribuir com possíveis soluções para o referido problema SEM DESRESPEITAR OS DIREITOS HUMANOS.

Para tal, é importante que vocês conheçam quais são esses direitos, de modo que garantirão segurança quanto ao que vocês NÃO PODEM PROPOR como meio de solucionar a situação problema que virá na proposta de produção textual.

Boa leitura e bons estudos!

Declaração Universal dos Direitos Humanos
INEP Lança o Guia do Participante da Redação 2012
Autor: Hylo | Publicado: 2012-08-02T16:22:00-07:00

Caros alunos, como já aguardávamos, o INEP disponibilizou recentemente o guia do participante do ENEM 2012 acerca da avaliação de produção textual - a famosa redação.

Como seu professor de Português, sinto-me na obrigação de trazer-lhes essa boa nova, que, com certeza, os ajudará bastante a otimizar as suas produções. Cliquem no link a seguir e baixem o material. Futuramente, utilizaremos partes dele em nossas aulas de produção textual, mas é muito importante que vocês façam a leitura de todo o manual e me procurem, caso haja dúvidas sobre o seu conteúdo.

Tenho uma outra ótima notícia: a SEDUC lançará no dia 11 de agosto um plano de ação para aumentar o número de alunos aprovados no ENEM. Mais detalhes na nossa próxima postagem!

Até logo.

Guia do participante de redação - ENEM 2012
SEDUC REALIZA AULA SHOW COM O FAMOSO PROFESSOR PACHECÃO NO DIA 11 DE AGOSTO
Autor: Hylo | Publicado: 2012-08-03T19:00:00-07:00

No dia 11 de agosto, data dedicada nacionalmente aos estudantes, a Secretaria da  Educaçã o (Seduc) vai lançar uma série de ações destinadas aos alunos do 3º do Ensino Médio que se preparam para o Enem. A programação acontecerá no Centro de Convenções Edson Queiroz, às 9 horas, com a participação de 2 mil jovens de escolas estaduais da Capital e do Interior. Durante o evento, a secretária Izolda Cela fará a entrega simbólica de 100 mil exemplares com uma coletânea de provas de exames anteriores. Para motivar ainda mais os jovens, haverá uma “aula show”, entre outras atividades.

O evento do dia 11 de agosto faz parte de um dos projetos voltados exclusivamente para os cerca de 100.000 alunos de 3º ano de toda a SEDUC: a intensificação do trabalho em sala de aula voltado para a preparação dos alunos para o a avaliação do ENEM, que ocorrerá nos dias 3 e 4 de novembro deste ano.

O projeto consiste em capacitar os professores da rede estadual para lidar mais intensamente, durante os meses que antecedem a prova, com a interpretação e resolução de questões de todas as áreas do conhecimento constantes nas edições anteriores do ENEM.

Para tal, os alunos do terceiro ano de toda a rede estadual receberão apostilas contendo um generoso banco de questões do ENEM. 

A disciplina de Redação também será contemplada com material extra. Trata-se de material produzido pelo professor Felipe Filho, bastante conhecido no Ceará pelo seu método didático no ensino de produção de texto, tendo sito também  professor da Universidade Estadual do Ceará - UECE.

Alunos, mãos à obra, pois temos bastante trabalho nestes próximos meses!
Autor: Hylo | Publicado: 2012-06-30T06:58:00-07:00

NOTA BIMESTRAL

Car@s alun@s,

Para que seja gerada a nota bimestral, aqueles que não apresentaram seminário durante o bimestre farão uma prova parcial que será somada à nota da avaliação bimestral e dividida por dois, gerando, assim, a média do bimestre.

Conteúdo da avaliação parcial:

Análise morfossintática (material do TD e exercícios do caderno, pode-se também estudar esse conteúdo a partir do livro didático do 2º ano);
As Vanguardas Europeias (material do livro didático a as apresentações disponibilizadas no blog);
Interpretação de texto (leitura e interpretação de textos literários e não literários, tal qual foi feito na avaliação bimestral).

Aqueles alunos que não conseguiram apresentar o seminário devido a problemas nos equipamentos da escola, caso da equipe da Girleive, podem se apresentar também na primeira semana da volta às aulas. Os demais farão a avaliação escrita acima descrita.

Boas férias!

Aproveitem bem, mas não se desliguem demais dos estudos. Lembrem-se que teremos ENEM no início de novembro, de modo que a volta às aulas será "com gosto de gás!"
Avaliações Bimestrais - 2º Bimestre
Autor: Hylo | Publicado: 2012-10-23T13:12:00-07:00

Meus caros,

Antes de tudo, peço-lhes desculpas por não ter sido tão presente quanto deveria nestas últimas duas semanas em algumas das salas, especificamente as turmas da tarde. Além dos feriados, simulados, e dias de festa (sexta passada), fui obrigado a ausentar-me para resolver alguns assuntos referentes ao PJF.

De modo que entendo perfeitamente que alguns estejam estranhando e até mesmo insatisfeitos com a situação atual, pela qual mais uma vez me retrato.

Por fim, esta postagem tem como finalidade levar-lhes uma atividade de revisão para a avaliação de quinta-feira. Serão postados a seguir dois links: um com a atividade, para que vocês exercitem aquilo que estudamos no segundo bimestre e um com a mesma atividade, a correção e algumas observações, para que vocês avaliem o quanto acertaram.

Apesar de tudo, há uma boa notícia quanto à avaliação, o conteúdo, como vocês já viram aqui no blog e em sala, será o mesmo da Avaliação Parcial com algumas coisas A MENOS. Portanto, estudem também pela Avaliação Parcial. Para que façam uma boa prova, leiam atentamente os textos de Rachel de Queiroz (p. 101 a 103) e Graciliano Ramos (p.107 e 108).

BOM DESEMPENHO!!!

Atividade de revisão
Atividade de revisão - com respostas e comentários
Trabalho para obtençâo de nota do 4º bimestre
Autor: Hylo | Publicado: 2013-01-16T15:03:00-08:00

Caros alunos e alunas,

O trabalho é constituído por

leitura e análise (em forma de comentário a partir da sua interpretação) de um conto de um dos autores, cujos links seguem abaixo:

João Guimarães Rosa - Desenredo
Clarice Lispector - A Quinta História

Atenção: a análise deve ser AUTORAL, de modo que não serão admitidas cópias dos textos do colegas  ou da internet. O número mínimo de linha dos comentário interpretativo é 15. Para tanto, você pode recontar a história, ou trechos dela, com suas palavras, sem deixar de fazer um comentário sobre a mesma.

Bom trabalho a tod@s!
Recuperação 2012
Autor: Hylo | Publicado: 2013-03-10T19:17:00-07:00

Car@s alun@s,

Parte da recuperação consta da resolução dos TDs (avaliações anteriores) aqui postados. Além da resolução dos mesmos, faremos uma prova na sexta-feira (15/03). A resolução de cada TD vale até 2 pontos. A prova realizada na sexta-feira (15/03) valerá de 0 a 10 pontos. A nota da recuperação será a média ponderada das duas atividades (prova e resolução dos TDs), sendo necessária a média 6 para a aprovação.

Av 1
Av 2
Av 3 
Av 4
Av 5

Bom desempenho a tod@s!
Autor: Anjo Dourado | Publicado: 2012-07-10T23:41:00-03:00

QUERIDOS(AS) AMIGOS (AS)

PRIMEIRO PEÇO DESCULPAS A VCS,

PELA AUSÊNCIA...MUITO TRABALHO...

NÃO CONSEGUI ATUALIZAR O BLOG,

NEM REALIZAR OS PROJETOS QUE TENHO

PARA ESTE MUNDO DE SEDUÇÃO,

NO QUAL LIBERO TODAS AS MINHAS FANTASIAS,

E SEI QUE VCS, TB LIBERAM AS SUAS...

HJ, PENSEI VOU COMEÇAR AOS POUCOS...
Autor: Anjo Dourado | Publicado: 2012-07-12T18:23:00-03:00

♥ NO DRENO DA PAIXÃO

Beije-me, 

suavemente como o vento pelas planícies,

leve-me em seu calor ardente de chama quente,

onde nossos corpos se consomem, 

enquanto eu dreno meu folego

árduo e profundo em seu pescoço,

meu desejo cai sobre o seu

e minha alma se aconchega em suas mãos,

em seu olhar eu me vejo

em tão profunda essência da paixão,

em seu suar deslizante e envenenado de prazer

meu corpo penetra impiedosamente em seu galopar,

somos fogo e água em ebulição,

somos o pingo da magica que seduz

e acorrenta nas noites de solidão,

bebendo de seus lábios

em minha cede sedenta de amor,

até o fim de minha única força

em sentir em mim todo o seu calor,

até onde nossos segredos podem ir,

até onde nossas fantasias nos levam,

eu estarei lá segurando seu corpo nu

entrelaçado em meus braços carregados do seu prazer...♥

LEANDRO OCSEMBERG
TÉCNICA NINJA DO HALLS PRETO...
Autor: Anjo Dourado | Publicado: 2012-07-23T19:43:00-03:00

Essa técnica é muito simples, se resume basicamente em fazer sexo oral com um halls preto na boca. Pode ser usada tanto homem/mulher quanto mulher/homem.

O halls preto deixa uma sensação muito refrescante na boca, sensação essa que é repassada para os órgãos genitais.

Para dar o resultado esperado não basta apenas chupar a vagina ou o pênis, é preciso também assoprar, pois só assim é que o ar refrescante do halls pode atuar...

Uma outra vantagem dessa técnica é amenizar o gosto do “lubrificante natural” que sai do corpo, - homem ou mulher – tornado assim mais agradável e mais prazeroso para quem esta chupando.

Essa técnica é mais eficiente quando é o homem quem esta fazendo sexo oral na mulher, pois a vagina é mais sensível e permite mais lugares para se pressionar, chupar e assoprar diferentemente do pênis que é bem limitado em relação a isso.

Você vai enlouquecer qualquer mulher ou homem com essa técnica simples, rápida, barata e eficiente, mas, não se esqueça que o Halls é colocado na BOCA e não em outros lugares que a imaginação permite. 
Autor: Anjo Dourado | Publicado: 2012-07-10T23:56:00-03:00

Sexo é gostoso, isso todo mundo sabe. Mas, às vezes com a rotina stressante do dia-a-dia o sexo passa a ser mecânico, até mesmo por obrigação para agradar o parceiro. Então, para melhorar o desempenho na cama e deixar o sexo mais prazeroso, aqui estão algumas dicas quentíssimas:1 – Se prepare: banho tomado e perfume suave em pontos estratégicos. Ou espere seu amado banhada por um óleo corporal perfumado, é tiro e queda.

2 – Deixe a luza acesa, os homens preferem, pode apostar.

3 – Abuse dos brinquedinhos eróticos, eles são aliados para sair do marasmo sexual.

4 – Use a lingerie certa, eles amam rendas e cores vermelho, preto e branca, de preferência fio dental. Não tenha vergonha, se solte.

5 – Tenha criatividade, solte a imaginação, conte a ele suas fantasias mais secretas.

6 – Experimente novas posições sexuais, a inovação provoca sensações boas e diferentes, ajuda a sair da rotina.

7 – Surpreenda-o com uma performance, faça um striptease, essa dança sensual vai excitar seu parceiro ao extremo.

8 – Faça sexo em lugares inusitados, diferentes da habitual cama do casal, por exemplo, no banheiro, na cozinha, no quintal, pode apostar que ele vai delirar.

9 – Sexo oral: indispensável. Ouse ainda mais com um cubo de gelo na boca.

10 – Auto-estima e confiança: não há homem que resista a uma mulher decidida e poderosa!Coloquem em prática as dicas, mas não esqueça que para existir uma melhora significante na relação sexual do casal o diálogo é fundamental. Converse com seu parceiro e diga a ele o que você gosta, o que sente falta, os lugares que gosta de receber carinho, as posições que mais gosta, enfim, o que te dá mais prazer. E pergunte a ele as mesmas coisas, do que ele mais gosta, onde ele gosta de receber carinhos, se falta alguma coisa.Às vezes, por uma coisinha simples a relação sexual começa esfriar e o casal começa deixar de lado o assunto, mas é preciso ter consciência que o sexo é o complemento do amor, e vice-versa.

Serviço

http://www.valeriawalfrido.com/
Sexo Casual...
Autor: Anjo Dourado | Publicado: 2012-03-29T22:26:00-03:00

Talvez eu me culpe por isso, mas só vou me importar bem depois, por agora só me cole em teu corpo, beije meus lábios, passeie pelas minhas curvas tuas mãos fortes, me aperte, deixe sua respiração ofegante no meu pescoço, me erga do chão, meus cabelos caem no teu rosto, seus olhos fechados demonstram que sente, sente de verdade, nossas roupas pelo chão do apartamento, tão delicado momento, num outro tão bruto se faz.Me deite suavemente na cama, não, não diga que me ama, eu sei que não é verdade rapaz.Mordisque a minha orelha, fale sussurrando palavras sujas, acaricie meus seios, beije-os, morda meu pescoço e desça tua mão no meu íntimo, profundamente me toque, me conheça os átrios, me faça gritar, sem controle.Deslize teu corpo sobre o meu, me deixe sentir o peso desse corpo suado e quente, beije meu sexo, beije tal qual beija-flor sedento por néctar, beije como quem beija no seu último desejo ante o fuzilamento, faça-me tocar o Sol sem luvas.Me vire bruscamente adoro essa pose, entregue, saliento minhas curvas, me mostro, me exibo, me olhe, quero que me veja, pra que se lembre nas noites que não compartilhará comigo, pra que toque pensando em mim, olhe meu íntimo, adoro seu olhar de desejo, me devore, deite-se sobre mim, beije minha nuca, tiro meus cabelos para o lado, beije-me a nuca. Morda minhas costas, beije-me onde quiser, aperte minhas nádegas, com firmeza, penetre-me, eu grito, eu gosto, eu quero mais forte, mais profundo, mais rápido e agora mais lento, me acaricie, aperte minhas coxas, me toque, me penetre mais forte, quero que sejamos um... Goze, me faça gemer, gozar, me faça mulher.Por hoje sou tua, suada, cansada, sorria pra mim, converse, me abrace e durma, acordaremos juntos. Amanhã seremos desconhecidos pela rua.
http://pauloodiferente.blogspot.com.br/2011/06/sexo-casual.html
noizyola.26
Autor: pedro noizyman | Publicado: 2013-10-15T20:54:00-03:00

> daft punk - lose yourself to dance 

> alunageorge - best be believing 

> robin thicke ft. t.i. & pharrell - blurred lines 

> emicida ft. adriana drê - bang! 

> a$ap rocky ft. skrillex - wild for the night 

> frank ocean ft. earl sweatshirt - super rich kids 

> talib kweli ft. miguel - come here 

> kendrick lamar - bitch, don't kill my vibe 

> justin timberlake - that girl 

> mayer hawthorne - allie jones 

> major lazer ft. flux pavilion - jah no partial (heroes x villains remix) 

> montell jordan - this is how we do it 

pra baixar as músicas separadas vai aqui.
noizyola.28
Autor: pedro noizyman | Publicado: 2014-03-19T19:05:00-03:00

> frank ocean + mick jones + paul simonon + diplo - hero
> toro y moi - studies
> blood orange - on the line
> don l feat. flora matos - sangue é champagne
> m.i.a. - exodus
> major lazer feat. amber - get free
> broken bells - holding on for life
> warpaint - disco/very
> dorgas - egocêntrica
> metronomy - love letters
> night moves - old friends
> beck - country down
> eternal summers - keep me away
> bárbara eugênia - por que brigamos (i am... i said)
> hot chocolate - every 1's a winner

pra baixar as músicas separadas vai aqui.
ouça chapado.
noizyola.27
Autor: pedro noizyman | Publicado: 2013-12-23T01:17:00-02:00

> garotas suecas - bucolismo 

> chromeo - over your shoulder 

>  the internet - dontcha 

> alunageorge - you know you like it 

> chvrches - the mother we share 

> m.i.a. - come walk with me 

> edi rock - você não pode se enganar 

> beyoncé - blow 

> don l - rolê dos lokos 

> miami horror - real slow 

> lorde - royals 

> haim - days are gone 

> arctic monkeys - why’d you only call me when you’re high? 

> is tropical - lover’s cave 

> yeah yeah yeahs - despair 

> nancy sinatra - summer wine 

pra baixar as músicas separadas vai aqui.

ouça chapado.
Como saber se a bombinha terminou?
Autor: Valentina Gava Chakr | Publicado: 2013-05-01T14:49:00-03:00

Essa é uma questão muito importante! Nem todas as bombinhas vem com contador de dose para nos ajudar. Quanto às bombinhas preventivas, que precisam ser usadas diariamente, a melhor maneira de saber é calculando. Por exemplo: Se o preventivo vem com 60 doses e a dose prescrita é de 1 jato 2 x ao dia, a medicação terminará em 30 dias (se você não esquecer nenhuma dose). Se o preventivo vem com 200 doses e a dose prescrita é de 2 jatos 2 x ao dia, a medicação terminará em 1 mês e 20 dias (se você não esquecer nenhuma dose).

É comum que os jatos das bombinhas continuem saindo com a mesma força mesmo após o término da medicação. Isso não quer dizer que ainda tenha princípio ativo naquele jato. Na verdade, nele só tem o gás propelente. Ou seja, se sua bombinha diz que contém 60 doses de fluticasona, ciclesonida, budesonida ou beclometasona, a partir do jato 61 não mais estarão sendo dispensadas estas medicações, só o gás propelente.

Alguns pacientes permanecem usando suas bombinhas preventivas por dias ou semanas além do término das doses pensando que estão protegidos, quando realmente não estão. Nisso, muitos acabam entrando em crise e podem levar o médico a pensar que o preventivo não está fazendo efeito ou que a dose está baixa, consequentemente ocasionando trocas de preventivo ou aumento de doses sem necessidade.

Portanto, cuidado e marque bem o dia certo de trocar sua bombinha!
Radiografia de seios da face para confirmar sinusite bacteriana: um exame que não ajuda.
Autor: Valentina Gava Chakr | Publicado: 2012-11-03T14:45:00-02:00

     É muito comum observarmos crianças serem radiografadas quando da suspeita de sinusite bacteriana. Contudo, a radiografia de seios da face não ajuda a se chegar a este diagnóstico. O fato de esse exame estar alterado não permite distinguir se a sinusite é viral ou bacteriana. E antibióticos só estão indicados para sinusites bacterianas.

     A melhor forma de diferenciar entre sinusite bacteriana e viral é por meio dos sintomas que a criança vem apresentando. Os sinais que indicam uma maior probabilidade de a sinusite ser bacteriana são: tosse diurna e noturna associada a obstrução nasal com saída de secreção (que pode ser de qualquer tipo: transparente, amarelada, esbranquiçada ou esverdeada). Além disto, o paciente tem que se apresentar com uma das seguintes evoluções: estes sinais (tosse e obstrução nasal) se mantêm sem qualquer melhora por pelo menos 10 dias OU o paciente apresenta sintomas graves (como febre > 39oC e saída de secreção nasal purulenta por pelo menos 3 dias consecutivos) OU ocorre uma piora repentina dos sintomas após um período de aparente melhora do quadro (em geral a piora se dá depois de 6-7 dias de doença).

                                                                                                     Fonte: UpToDate
Tabagismo e doenças respiratórias
Autor: Valentina Gava Chakr | Publicado: 2013-01-01T22:51:00-02:00

Todo mundo sabe dos malefícios do cigarro - a mídia está sempre noticiando sobre o assunto. Mas o hábito de fumar e as doenças respiratórias são tão frequentes que não custa retomar o tema.

Abaixo estão listados os prejuízos que o fumo passivo causa às crianças:

- Aumenta o risco de bronquite e de pneumonia no primeiro ano de vida.
- Aumenta o risco de desenvolver asma.
- Aumenta a gravidade da asma em quem já tem a doença.
- Diminui a resposta dos pacientes aos corticóides inalatórios (princípio ativo das "bombinhas", usadas para controlar a doença).
- Aumenta a chance de a criança asmática precisar de atendimento de urgência.
- Afeta o crescimento e o desenvolvimento pulmonares.
- Aumenta a chance de ter otite média aguda (infecção de ouvido).

É importante dizer a mãe que fumou na gestação também prejudica seu bebê, pois o tabaco provoca alterações no desenvolvimento pulmonar, além de aumentar a chance de a criança ter alguma crise de chiado e de vir a desenvolver asma. Os bebês têm maior risco de nascer prematuro quando a mãe fuma. E a própria prematuridade predispõe a vários problemas respiratórios.

É importante que os pais ou qualquer outro tabagista que conviva com a criança esteja ciente de como isso afeta a sua própria saúde e a da criança. Parar de fumar é difícil, mas não é impossível. O primeiro passo é querer.

                                                           Fonte: UpToDate; Kendig 2012
Sobre cães e gatos.
Autor: Valentina Gava Chakr | Publicado: 2014-02-08T20:38:00-02:00

     Cães e gatos ainda são considerados "vilões" com relação à asma. Mas não é bem assim... É muito comum os pais de asmáticos perguntarem: "Posso comprar um cão/gato para meu filho?" ou "Tenho que me desfazer do meu animalzinho de estimação?".

     Portanto, vamos esclarecer algumas questões acerca desse tema.
     1- Não existe raça de cachorro/gato que seja menos alérgica que outras.
     2- O comprimento do pelo do animalzinho e a quantidade de pelo que ele solta não faz diferença quanto à chance de a pessoa ter mais ou menos reações alérgicas.
     3- As reações alérgicas relacionadas a cães e gatos estão vinculadas com proteínas (alérgeno) encontradas na pele, saliva e urina desses animais. Portanto, o pelo em si não é o problema. A questão é que as proteínas da pele, da saliva e da urina se aderem ao pelo.
     4- Quando existe evidência de que a criança é alérgica ao animal e isso influencia significativamente no controle de sua doença, pode ser necessário que a família se desfaça dele. Contudo, pode demorar mais que seis meses para a casa se veja completamente livre do alérgeno. Manter o animal fora de casa é uma solução paliativa que não resolve completamente o problema.
     5- Somente a existência de um teste alérgico positivo não é suficiente para dizer se um paciente tem ou não alergia. É necessário que haja sintomas frente à exposição aos animais.
     6- Converse com seu médico para saber qual a conduta mais adequada no seu caso. As decisões a serem tomadas podem ser discutidas e nem sempre temos que impedir o contato com os bichinhos que as crianças tanto adoram.

Fonte: UpToDate e Academia Americana de Alergia, Asma e Imunologia pelo link http://www.aaaai.org/conditions-and-treatments/allergies/pet-allergy.aspx (acesso em 7-2-14).
Quando o paciente com quadro de crises de tosse e chiado deve ser encaminhado a um pneumologista?
Autor: Valentina Gava Chakr | Publicado: 2012-11-08T22:14:00-02:00

          Se uma criança se apresenta com crises de tosse e chiado no peito ou se tem tosse crônica (principalmente à noite ou nas primeiras horas da manhã), é possível que ela tenha asma. Este diagnóstico se torna ainda mais provável se as crises acontecem mais que uma vez por mês, se a tosse ocorre mesmo sem associação com resfriados, se o paciente tem rinite alérgica ou dermatite atópica ou se os sintomas melhoram com o uso de broncodilatadores (Berotec, Aerolin).

          Para obter o controle destes sintomas, é necessário iniciar medicações de uso diário que podem ser corticóides inalatórios (fluticasona, budesonida, mometasona, beclometasona ou ciclesonida) ou antileucotrienos (montelucate).

          É recomendável que o acompanhamento do tratamento de controle dos pacientes seja feito por um pneumologista pediátrico.

          É importante ter em mente que há várias doenças que podem ser confundidas com asma. O pneumologista pediátrico recebe treinamento específico para o reconhecimento e a investigação dos diagnósticos diferenciais, que em pediatria incluem doenças que muitas vezes são raras de se encontrar em adultos.

Fonte: Diretrizes da Sociedade Brasileira de Pediatria para o Manejo da Asma - 2012
A volta da coqueluche
Autor: Valentina Gava Chakr | Publicado: 2012-09-03T00:14:00-03:00

     Em todo o mundo, inclusive no Brasil, tem-se notado um aumento do número de casos de coqueluche, particularmente em adultos e adolescentes. A importância deste fato é que adultos e adolescentes podem transmitir a doença para crianças que ainda não completaram o esquema de vacinação.

    Em seu estágio inicial, a coqueluche se apresenta como um resfriado comum. Após 7 a 14 dias, a tosse piora quanto à sua frequencia e à sua intensidade. Esta fase da doença pode durar por várias semanas. Com o passar do tempo, a tosse vai gradualmente diminuindo. Contudo, pode durar meses até sumir completamente.

     O tratamento da coqueluche requer o uso de antibióticos específicos, da classe dos macrolídeos. Infelizmente, não se deve esperar que o uso destas medicações tenha grande impacto na tosse - elas podem apenas amenizar este sintoma. Mas é importante dizer que a administração do tratamento evita que a doença se espalhe para outras pessoas. Além disso, a medicação também está indicada aos contactantes de casos suspeitos ou confirmados de coqueluche como maneira de evitar que desenvolvam a doença.

     Os pacientes devem ser afastados (creche, escola, trabalho) por 5 dias após início do tratamento.

     Os testes que mais auxiliam no diagnóstico são a cultura de secreção de nasofaringe e o PCR. São exames que normalmente não são cobertos pelos planos de saúde.

Referências:
-Millier A, Aballea S, Annemans L, Toumi M, Quilici S. A critical literature
review of health economic evaluations in pertussis booster vaccination. Expert
Rev Pharmacoecon Outcomes Res. 2012 Feb;12(1):71-94. Review.
- Kendig's Disorders of the Respiratory Tract in Children, 7th edition (2006).
- UpToDate
 
 
 
Asma e obesidade
Autor: Valentina Gava Chakr | Publicado: 2013-01-01T20:18:00-02:00

Vários estudos têm mostrado que existe relação entre asma e obesidade. Foi visto que alguns grupos de obesos apresentam maior chance de se tornarem asmáticos. Acredita-se que a gordura visceral produza substâncias que favoreçam a inflamação e contribuam para provocar doença nas vias aéreas inferiores.

As crianças asmáticas com sobrepeso e obesidade têm maior risco de ter doença mais grave, de apresentar mais crises e de serem internadas.

Portanto, nesses casos, também faz parte do tratamento a perda de peso.

       Fonte: Kendig and Chernick's Disorders of the Respiratory Tract in Children, 2012
Meu bebê vai ter que usar bombinha para sempre?
Autor: Valentina Gava Chakr | Publicado: 2013-08-31T22:24:00-03:00

Felizmente, a maioria dos bebês com diagnóstico de asma não apresentarão mais sintomas até o final da infância. Isso pode parecer uma eternidade para os pais de crianças que têm crises graves ou muito frequentes. Mas a tendência é que os primeiros anos de doença sejam os piores: com o tratamento e o crescimento, costuma-se observar uma amenização dos sintomas. Receber o diagnóstico de asma em um filho causa muita preocupação aos pais e à família. Em geral, isso se deve aos estigmas e mitos relacionados à doença e ao tratamento. O espectro de gravidade da doença é muito variável: nem todos os pacientes chegam a ter crises de falta de ar com chiado intenso e necessidade de nebulização na emergência; outros podem ter só tosse. Em pediatria, nem toda asma dura "para sempre". Mesmo as que persistem até a adolescência/idade adulta podem entrar em período de remissão em que não é necessário usar medicações. Em geral, as crianças que persistem com sintomas além da infância são aquelas com evidência de atopia. Por outro lado, aquelas com tendência a desaparecimento dos sintomas são aquelas que têm crises relacionadas a infecções virais (o que hoje em dia é muito comum devido ao fato de muitas crianças frequentarem creche). Portanto, não, seu filho provavelmente não terá que usar bombinha para sempre.

Fonte: Kendig and Chernick's Disorders of the Respiratory Tract in Children, 8a edição, 2012
Despedida
Autor: Valentina Gava Chakr | Publicado: 2014-10-19T16:41:00-02:00

Queridos pacientes: Gostaria de informar que tive que fechar o consultório a partir de setembro de 2014. Mas por um motivo justo e nobre - iniciei como professora de pediatria da UFRGS. O concurso exigia regime de dedicação exclusiva. Ao mesmo tempo em que realizo um sonho profissional, tenho que dizer que a interrupção do atendimento no consultório não ocorreu sem pesar. Cuidar (bem) de pacientes é um desafio diário, mas que traz grande prazer. Obrigada a todos os pais que confiaram a mim o cuidado de seus filhos(as). A convivência e os ensinamentos trazidos por vocês estarão sempre guardados em meu coração. Muitas felicidades e saúde a todos. Forte abraço, Dra. Valentina Chakr.
Não, fazer a bombinha chorando NÃO é melhor.
Autor: Valentina Gava Chakr | Publicado: 2014-05-25T22:48:00-03:00

Esse é um problema frequente em crianças pequenas. Tem muita gente que pensa que fazer bombinha (ou nebulização) com a criança chorando é melhor. Na verdade, não é. Às vezes isso representa um consolo para os pais: "Ela briga para fazer o remédio, mas é bom porque a medicação entra mais." Infelizmente, não é assim.

O que acontece no choro? O choro é composto de um processo longo de expiração (ar saindo dos pulmões) seguido por um período curto de inspiração (ar entrando nos pulmões). Não é difícil entender que a medicação só chega aos pulmões durante a inspiração. Mas, mais do que isso, essa inalação tem que ser calma, tranquila. Se ela é feita de forma rápida ou forçada, as partículas da medicação se depositam na boca ou na garganta e não chegam à via área mais inferior, onde elas devem atuar.

Vale lembrar que a criança que chora normalmente está agitada. Assim, é difícil fixar a máscara no rosto dela. Isso também prejudica a eficácia do tratamento, já que pode haver escape do remédio para o ambiente. Além disso, sem um bom selo entre a máscara e o rosto, a válvula dos espaçadores comerciais não funcionam adequadamente, o que contribui para a ineficiência da terapia.

O que fazer, então? Bom, em primeiro lugar, é importante dizer que a maioria das crianças passam a aceitar o uso da bombinha com espaçador com o tempo. Enquanto isso não acontece, o ideal é esperar a criança se acalmar, mesmo que isso retarde um pouco a administração do remédio. Uma outra alternativa é fazer enquanto a criança dorme.

Fonte: Rubin, BK. The delivery of inhaled medication to the young child. Pediatr Clin N Am 50 (2003) 717-731. Whittington Health NHS: Using a spacer device with your child.
Calendário de Provas e Atividades do Bimestre 1 Q
Autor: Juliana | Publicado: 2011-02-24T16:04:00-08:00

1Q

18/03/11  Prova  matéria :séculos e anos
25/03/11Atividade individual e com consultaValor (0-5)
01/04/11Prova Matéria : a Partir da Pré História até o conteúdo dado antes da prova
15/04/11Prova de Recuperação : toda matéria do bimestre
Pesquisa para o dia 25/03/11 (valor 3,0)
- A mão- Bibliografia : nome de livro ou site que você pesquisou- Escolher 2 grupos de Hominídeos e pesquisar para cada um deles
Obs: os grupos de hominídeos  que os alunos devem escolher são
AustralopithecusHomo HabilisHomo ErectusHomo NeanderthalensisHomo Sapiens Sapiens

a)      Continente onde foi encontrado pela primeira vezb)      Duas características para cada
Calendário de Provas e Atividades do Bimestre 1 K
Autor: Juliana | Publicado: 2011-02-24T15:58:00-08:00

1K
18/03/11  Prova  matéria :séculos e anos
25/03/11Atividade individual e com consultaValor (0-5)
29/03/11Prova Matéria : a Partir da Pré História até o conteúdo dado antes da prova
12/04Prova de Recuperação : toda matéria do bimestre
Pesquisa para o dia 25/03/11 (valor 3,0)
- A mão- Bibliografia : nome de livro ou site que você pesquisou- Escolher 2 grupos de Hominídeos e pesquisar para cada um deles
Obs: os grupos de hominídeos  que os alunos devem escolher são
AustralopithecusHomo HabilisHomo ErectusHomo NeanderthalensisHomo Sapiens Sapiens

a)      Continente onde foi encontrado pela primeira vezb)      Duas características para cada
Sobre os dois pontos que seriam coletivos, haverá mudanças ....
Autor: Juliana | Publicado: 2011-02-24T16:47:00-08:00

Pensando no que é justo  para meus alunos, decidi que os dois pontos que seria coletivo ou seja da sala serão modificados...afinal não é certo para com os bons alunos que participam e contribuem nas aulas.
Portanto irá perder os dois pontos o aluno que atrapalhar a aula com brincadeiras fora de hora e não seguir as regras estipuladas pela escola  como  por exemplo fazer uso em aula de  celular, fones de ouvido e outros.
Conclusão: só fazer a lição ou entrega-la muitas vezes incompleta achando que já ganhou os pontos preciosos não basta, tem que participar sem atrapalhar a aula, contribuindo de forma positiva!!!
Calendário de Provas e Atividades do Bimestre 1 P
Autor: Juliana | Publicado: 2011-02-24T16:03:00-08:00

1P
16/03/11  Prova  matéria :séculos e anos
21/03/11Atividade individual e com consultaValor (0-5)
30/03/11Prova Matéria : a Partir da Pré História até o conteúdo dado antes da prova
13/4/11Prova de Recuperação : toda matéria do bimestre
Pesquisa para o dia 2303/11 (valor 3,0)
- A mão- Bibliografia : nome de livro ou site que você pesquisou- Escolher 2 grupos de Hominídeos e pesquisar para cada um deles
Obs: os grupos de hominídeos  que os alunos devem escolher são
AustralopithecusHomo HabilisHomo ErectusHomo NeanderthalensisHomo Sapiens Sapiens

a)      Continente onde foi encontrado pela primeira vezb)      Duas características para cada
Calendário de Provas e Atividades do Bimestre 1 J
Autor: Juliana | Publicado: 2011-02-24T15:57:00-08:00

1 J
17/03/11  Prova  matéria :séculos e anos
21/03/11Atividade individual e com consultaValor (0-5)
28/03/11Prova Matéria : a Partir da Pré História até o conteúdo dado antes da prova
11/04Prova de Recuperação : toda matéria do bimestre
Pesquisa para o dia 24/03/11 (valor 3,0)
- A mão- Bibliografia : nome de livro ou site que você pesquisou- Escolher 2 grupos de Hominídeos e pesquisar para cada um deles
Obs: os grupos de hominídeos  que os alunos devem escolher são
AustralopithecusHomo HabilisHomo ErectusHomo NeanderthalensisHomo Sapiens Sapiens

a)      Continente onde foi encontrado pela primeira vezb)      Duas características para cada
Calendário de Provas e Atividades do Bimestre 1 O
Autor: Juliana | Publicado: 2011-02-24T16:02:00-08:00

1O
16/03/11  Prova  matéria :séculos e anos
23/03/11Atividade individual e com consultaValor (0-5)
30/03/11Prova Matéria : a Partir da Pré História até o conteúdo dado antes da prova
13/04/11Prova de Recuperação : toda matéria do bimestre
Pesquisa para o dia 23/03/11 (valor 3,0)
- A mão- Bibliografia : nome de livro ou site que você pesquisou- Escolher 2 grupos de Hominídeos e pesquisar para cada um deles
Obs: os grupos de hominídeos  que os alunos devem escolher são
AustralopithecusHomo HabilisHomo ErectusHomo NeanderthalensisHomo Sapiens Sapiens

a)      Continente onde foi encontrado pela primeira vezb)      Duas características para cada
Calendário de Provas e Atividades do Bimestre 1 I
Autor: Juliana | Publicado: 2011-02-24T15:56:00-08:00

1 I
17/03/11  Prova  matéria :séculos e anos
21/03/11Atividade individual e com consultaValor (0-5)
01/04/11Prova Matéria : a Partir da Pré História até o conteúdo dado antes da prova
15/04Prova de Recuperação : toda matéria do bimestre
Pesquisa para o dia 24/03/11 (valor 3,0)
- A mão- Bibliografia : nome de livro ou site que você pesquisou- Escolher 2 grupos de Hominídeos e pesquisar para cada um deles
Obs: os grupos de hominídeos  que os alunos devem escolher são
AustralopithecusHomo HabilisHomo ErectusHomo NeanderthalensisHomo Sapiens Sapiens

a)      Continente onde foi encontrado pela primeira vezb)      Duas características para cada
Calendário de Provas e Atividades do Bimestre 1 N
Autor: Juliana | Publicado: 2011-02-24T16:01:00-08:00

1N
16/03/11  Prova  matéria :séculos e anos
23/03/11Atividade individual e com consultaValor (0-5)
30/03/11Prova Matéria : a Partir da Pré História até o conteúdo dado antes da prova
13/04/11Prova de Recuperação : toda matéria do bimestre
Pesquisa para o dia 23/03/11 (valor 3,0)
- A mão- Bibliografia : nome de livro ou site que você pesquisou- Escolher 2 grupos de Hominídeos e pesquisar para cada um deles
Obs: os grupos de hominídeos  que os alunos devem escolher são
AustralopithecusHomo HabilisHomo ErectusHomo NeanderthalensisHomo Sapiens Sapiens

a)      Continente onde foi encontrado pela primeira vezb)      Duas características para cada