Morte na Educação Infantil
Autor: Carla | Publicado: 2011-06-06T20:35:00-07:00

Baseado em um estudo que fiz sobre o assunto...


Introdução:- Um parente, amigo ou bichinho de estimação das crianças da sua turma faleceu. “E agora, o que fazer?”, “O que e como falar?”, “Precisamos fazer/falar algo?”, “É melhor não falar nada pra proteger a criança, né?!”, etc... Essas são algumas dúvidas que podem surgir quando uma situação dessa acontece com as nossas crianças.&nbsp;- Pesquisas apontam para a necessidade de uma educação para a morte.



Desenvolvimento:Como agir?Atenção!&nbsp;O comportamento das pessoas ao redor interfere no enfrentamento das perdas - papel importante do professor.- Trate o assunto de forma aberta;- Explique que a&nbsp;morte não é um castigo, mas um acontecimento natural;- Ajude a criança a se sentir segura - lembre de que ela é amada; dê atenção extra;-&nbsp;Deixe a criança expressar suas emoções (choro, desenhos, usar argila, massinha, etc);- Responda as perguntas feitas pelas crianças, ainda que repetidamente;- Se a criança for participar do velório, é importante ela saber o que vai acontecer lá.-&nbsp;Tenha empatia - demonstre que entende o que ela está passando e sentindo;-&nbsp;Estimule lembranças de coisas boas/agradáveis;-&nbsp;Peça para a família contar o máximo que puderem para que você responda a criança de maneira adequada;-&nbsp;Use livros infantis;- Faça dramatizações, use fantoches;-&nbsp;Se o enlutado estiver agressivo, deixe claro que todos entendem e respeitam sua dor, mas que isso não lhe dá o direito de agir com violência e descontar nos colegas;- 5 pontos essenciais que devem ser considerados na hora de abordar o assunto da morte com as suas turmas:1) Respeitar a escolha da família e da criança;2) Considerar a faixa etária da criança;3) Buscar um interlocutor próximo a criança;4) Trabalhar a questão com a classe;5) Minimizar os efeitos do luto no aprendizado.Conceito de Morte para a criança:
Segundo Piaget (1964)a) sensório-motor (0 - 2 anos) no qual ainda não há um conceito formado sobre morte;b) pré-operacional (2 - 7 anos), em que a morte é reversível;c) operacional concreto (7 - 11 anos), em que a morte é irreversível, com explicações fisiológicas e&nbsp;d) operacional formal (a partir dos 11 - 12 anos) quando a morte é irreversível, universal, pessoal, mas distante; as explicações são de ordem natural, fisiológica e teológica.-&nbsp;Para que a criança compreenda a morte, com os recursos que sua idade permite, ela não deve ser excluída da experiência da perda. Isso faz com que ela perceba a realidade.(vídeo)Enganos:
-&nbsp;Esconder a morte de um parente próximo é uma forma de proteger a criança, evitando seu fracasso escolar.Ser muito protegida pode dificultar, quando na fase adulta, essa pessoa de encarar e lidar com situações desse tipo.
-&nbsp;Inventar explicações mágicas ameniza a dor da criança.Ela não vai entender porque não pode ver o ente querido quando quiser;
No caso de dizer que foi viajar, a criança pode não entender porque, então, essa pessoa não se despediu
Reações de luto:&nbsp;
(Mudanças no comportamento da criança)· queda no rendimento escolar;&nbsp;· agressividade e insegurança;&nbsp;· euforia e estado de fantasia;&nbsp;· tristeza, depressão e medo;&nbsp;· excesso ou ausência de sono e fome;&nbsp;· sentimento de abandono e culpa;&nbsp;· desejo de se isolar;&nbsp;· queixas de dores no corpo e de cansaço.Alguns exemplos de livros infantis que abordam o tema:
* Os porquês do coração (Conceil C. Silva)*&nbsp;Vó Nana (Margaret Wild)*&nbsp;Menina Nina (Ziraldo)*&nbsp;Eu vi mamãe nascer (Luiz Fernando Emediato)*&nbsp;A Montanha Encantada dos Cisnes Selvagens (Rubem Alves)*&nbsp;A história de uma folha (Leo Buscaglia)*&nbsp;Tempos de Vida (B.Mellonie e R. Ingpen)*&nbsp;Cadê meu avô (Lídia Carvalho)*&nbsp;Mas por quê? A história de Elvis (Peter Schössow)*&nbsp;O Segredo é não ter medo (Tatiana Belinky)* O Ovo e o Vovô (André Neves)