Resumo do 4º Capítulo do livro de KENSKI - A EDUCAÇÃO SERVE PARA FAZER MAIS DO QUE USUÁRIOS E DESENVOLVEDORES DE TECNOLOGIA
Autor: Tecnologias a Serviço da Informação | Publicado: 2011-11-26T08:29:00-08:00



A EDUCAÇÃO SERVE PARA FAZER MAIS DO QUE USUÁRIOS E DESENVOLVEDORES DE TECNOLOGIA    



&nbsp; &nbsp; &nbsp;Todo mundo vai para a escola para aprender, pois esta é uma instituição social, que tem importância fundamental em todos os momentos na sociedade.
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Na atual proposta liberal, a escola é instituição social de maior valor, pois é preciso que o sujeito tenha um mínimo de escolaridade. É neste momento social em que a principal mercadoria em circulação é a informação.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Quanto maio o acesso a informação, mais necessidade se tem de conhecer. E a escola é o espaço fundamental para alimentar essa relação.Mas será essa a função da escola na atualidade?
&nbsp; &nbsp; &nbsp;A escola precisa assumir o papel de formar cidadãos para a complexidade do mundo e dos desafios, cidadãos conscientes, para analisar criticamente o excesso de informações a fim de lidar com as inovações em todas as áreas.
&nbsp; &nbsp; &nbsp;A escola precisa garantir aos alunos a informação e a aquisição de novas habilidades, atitude3ws e valores, para que possam viver e conviver em uma sociedade em permanente processo de transformaçã0o. 
Em 1999 foi lançado no Brasil um documento chamado Livre da Sociedade da Informação do Brasil. Neste, são apresentadas as bases para a educação de um novo projeto de sociedade em todas as áreas.
Pensar a educação na sociedade de informação, segundo apresenta o Livro Verde, "Exige considerar um leque de aspectos relativos às tecnologias. A começar pelos papeis que elas desempenham na construção de uma sociedade que tenham a inclusão e a justiça social como uma das prioridades". (ibad).&nbsp;A educação escolar não deve servir apenas para preparar as pessoas para exercer suas funções e sim preparar para a busca de conhecimentos&nbsp; &nbsp;As TICs e o ciberespaço como um novo espaço pedagógico tem dado uma nova roupagem no processo educativo, elas ajudam e muito na busca de novas informações e isso leva a construção do conhecimento individual de cada cidadão. Essas novas formas de aprendizagem ajudam tanto o professor como o aluno no desenvolvimento intelectual em qualquer que seja a área basta apenas um planejamento bem elaborado.
Projetos e propostas de ensino mediado pelas TICs 
&nbsp; O desafio é de inventar e descobrir usos criativos de tecnologia educacional que inspirem professores e alunos a gostar de aprender, para sempre. A proposta é ampliar o sentido de educar e reinventar a função da escola abrindo-a para projetos e oportunidades, que ofereçam condições de ir além da formação para o consumo e a produção. 
&nbsp;O processo educacional via rede não podem ser pensados apenas como uma forma diferenciada de promover o ensino. Elas são formas poderosas de inteiração de todos os seguimentos da escola. Essas viabilizam o desenvolvimento do ensino em todos os âmbitos escolar.
&nbsp; &nbsp;Vejamos alguns exemplos de experiências voltadas para essas novas realidades. São projetos realizados em instituições públicas que com criatividade e empenho de todos deu certo.
O tabuleiro digital da Bahia
No início de 1994, a UFBa começou uma experiência piloto visando à inclusão digital, ao inaugurar, em Salvador 20 "tabuleiros digitais", terminais de computadores ligados a internet 24 horas, esea devem se estender por toda a Bahia, promovendo o contato direto de todos com a internet gratuitamente. Esse acesso é bem rápido.
Enlaces
É o Word links, programa esse criado originalmente pelo Banco Mundial, visa à criação de comunidades de aprendizagem interativa, colaborativa e cooperativa, mediante o uso das telecomunicações, desde 2002 a Word links é uma ONG que atua em vários países. A proposta do programa Enlaces é desenvolvida pela Secretaria de Educação de SP, só é viável devido à participação e o empenho de todos os envolvidos. Com o programa é possível desenvolver diversas atividades como fez uma professora de português e literatura do ensino médio com seus alunos, ela pós em prática o projeto "poesia sem fronteiras".
Infovias e educação
Esse projeto inicia em 2000, como pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade de Goiás, envolveu quatro cidades daquele Estado. O projeto inicial era para professores e alunos de pedagogia com o intuito de ensinar a usar as tecnologias em especial o computador de maneira prazerosa, em longo prazo produzir conhecimentos, incluía também o oferecimento de cursos, reflexões entre outros. Os resultados obtidos com o projeto deram três relatórios de iniciação científica, um CD- tom para uso de didática à distância e a criação, publicação e elaboração de um Museu Virtual de educação.
&nbsp; &nbsp; Cooperação internacional do Distrito Federal
Escolas Estaduais de ensino médio e com problemas de acesso a rede conseguem desenvolver projeto mesmo com dificuldade um exemplo é o Centro de Ensino Médio 02. A escola participa de um projeto internacional com o Canadá. O objetivo é inseminar informações sobre os dois países, os jovens ganham entre outras coisas as informações de outra cultura.
&nbsp; &nbsp;Apesar das dificuldades para acessar a rede os alunos se empenharam e o projeto foi inter disciplinar e satisfatório.
&nbsp; Fica claro nos exemplos que só basta um bom professor e um currículo educacional pra um bom desenvolvimento educativo. A educação quando agregada a tecnologia trás resultados positivos e satisfatórios para o aprendizado do aluno.
&nbsp; &nbsp; Qual é a real distância da educação?
&nbsp; Ate o fim do século xx, não havia dúvida, educação era desenvolvida na escola. Era preciso passar por todo um processo e esse seria dentro de um prédio onde funcionavam as escolas, eram raros cursos a distância ou por correspondência.
&nbsp; As aulas sempre com o mesmo ritual de 50 minutos, chamada, avisos em fim sempre eram no fundo iguais.
&nbsp;A modalidade a distância surge no Brasil no inicio do século xx, dando assim uma nova cara ao processo educacional, agora não é mais obrigado todo aquele protocolo para se estudar e a tecnologia contribui diretamente nesse processo que a cada ano vem ganhando novos adeptos. Podemos dizer que é a tecnologia a serviço da educação.
&nbsp; Distância geográfica
&nbsp; Muitos alunos levam horas de casa para a escola, as vezes cruzam a cidade para assistir uma hora de aula apenas, as distâncias geográfica as vezes dificultam e muito a vida do estudante que algumas vezes gasta mais tempo no trajeto de ida e volta que na própria unidade de ensino. 
&nbsp; As tele aulas, as vídeo conferências, e as aulas a distância proporciona uma comodidade antes não existente o que diminuiu as distâncias para acontecer à educação, hoje já é possível se estudar de casa, do trabalho ou ate mesmo em outra cidade basta este conectado a tecnologia.
&nbsp; Distância temporal
&nbsp;O sonho de administrar os horários do estudo é hoje proporcionado pela educação a distância, isso agrada aos alunos adultos que trabalham e não tem tempo para cumprir com rigor os horários das aulas presenciais.
&nbsp;A distância temporal também é percebida na forma como professores e alunos tanto presenciais como a distância se comportam, a periodicidade entre as aulas, o tempo que se leva para entregar e receber trabalhos o que aproxima ambos é o uso da internet para envio de trabalho fora do horário habitual das aulas o que antes não ocorria. Cada vez mais as distâncias educacionais diminuem com o avanço tecnológico.
&nbsp;Distância tecnológica
&nbsp;A velocidade da evolução tecnológica cria distância que segundo Jacquinox (1993), devem ser consideradas em duplo sentido. O primeiro diz respeito a própria formulação de projetos de curso a distância baseados em tecnologia de ponta. O segundo diz respeito ao acesso e o domínio das competências básicas para o uso das tecnologias avançadas.
&nbsp;A inclusão digital também deve ser pensada como forma de diminuir as distâncias, o acesso para aqueles que têm problemas físicos como de visão, audição, motor e outros tem que ser revistos para que esses possam esta encluídos on mundo digital.  
&nbsp;Distância social, econômica, psicológica e cultural
&nbsp;A distância social ocorre pela falta de oportunidades no ensino que possam garantir a oferta de educação para todos. Isso na realidade não acontece, o que vemos são processos seletivos onde poucos passam devido a pouca oferta de vagas oferecidas nas instituições públicas e os cursos a distância ainda são vistos por muitos, com maus olhos, essa falta de vagas para todos, afeta o crescimento e só aumenta às distâncias a cima já citadas. 
&nbsp;Educação a distância ou web learning?
&nbsp;O uso de tecnologias digitais para a realização de projetos educacionais a distância ampliou-se nos últimos anos. A professora Elizabeth explica que: educação a distância realiza-se Por vários meios (correspondência postal ou eletrônica, rádio, TV, telefone e etc), a educação on-line é uma modalidade de educação realizada via internet.
&nbsp;Já o e-learning surgiu como opção das empresas para o treinamento de seus funcionários a distância com o uso da internet.
&nbsp;O artigo 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional introduz a modalidade de educação a distância como modalidade válida de se fazer educação.
&nbsp;A educação a distância com qualidade é cara e trabalhosa. Envolve equipe profissional e tecnologia que garantam a interlocução, o trabalho em grupos e outros aspectos.
Essa modalidade de ensino tem que respeitar todos os espaços, exigências e técnicas para se desenvolver de maneira a deixar o aluno um ser com formação para exercer a cidadania e os trabalhos com liberdade e criatividade.  



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