Dificuldades de Aprendizagem
Autor: Suzeti Prince | Publicado: 2016-08-24T16:14:00-07:00





Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos
 deparamos com problemas que deixam os alunos paralisados diante do 
processo de aprendizagem, assim são rotulados pela própria família, 
professores e colegas.



É importante que todos os envolvidos no 
processo educativo estejam atentos a essas dificuldades, observando se 
são momentâneas ou se persistem há algum tempo.

As dificuldades podem advir de fatores 
orgânicos ou mesmo emocionais e é importante que sejam descobertas a fim
 de auxiliar o desenvolvimento do processo educativo, percebendo se 
estão associadas à preguiça, cansaço, sono, tristeza, agitação, 
desordem, dentre outros, considerados fatores que também desmotivam o 
aprendizado.

A dificuldade mais conhecida e que vem 
tendo grande repercussão na atualidade é a dislexia, porém, é necessário
 estarmos atentos a outros sérios problemas: disgrafia, discalculia, 
dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e 
Hiperatividade).



- Dislexia:
 é a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser 
fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, 
apresenta leitura lenta, dá pulos de linhas ao ler um texto, etc. 
Estudiosos afirmam que sua causa vem de fatores genéticos, mas nada foi 
comprovado pela medicina.

- Disgrafia: normalmente vem associada à 
dislexia, porque se o aluno faz trocas e inversões de letras, 
consequentemente encontra dificuldade na escrita. Além disso, está 
associada a letras mal traçadas e ilegíveis, letras muito próximas e 
desorganização ao produzir um texto.

- Discalculia:
 é a dificuldade para cálculos e números, de um modo geral os portadores
 não identificam os sinais das quatro operações e não sabem usá-los, não
 entendem enunciados de problemas, não conseguem quantificar ou fazer 
comparações, não entendem sequências lógicas. Esse problema é um dos 
mais sérios, porém ainda pouco conhecido.

- Dislalia: é a dificuldade na emissão da
 fala, apresenta pronúncia inadequada das palavras, com trocas de 
fonemas e sons errados, tornando-as confusas. Manifesta-se mais em 
pessoas com problemas no palato, flacidez na língua ou lábio leporino.

- Disortografia: é a dificuldade na 
linguagem escrita e também pode aparecer como consequência da dislexia. 
Suas principais características são: troca de grafemas, desmotivação 
para escrever, aglutinação ou separação indevida das palavras, falta de 
percepção e compreensão dos sinais de pontuação e acentuação.


- TDAH:
 O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um problema de 
ordem neurológica, que traz consigo sinais evidentes de inquietude, 
desatenção, falta de concentração e impulsividade. Hoje em dia é muito 
comum vermos crianças e adolescentes sendo rotulados como DDA (Distúrbio
 de Déficit de Atenção), porque apresentam alguma agitação, nervosismo e
 inquietação, fatores que podem advir de causas emocionais. É importante
 que esse diagnóstico seja feito por um médico e outros profissionais 
capacitados.

Professores podem ser os mais importantes
 no processo de identificação e descoberta desses problemas, porém não 
possuem formação específica para fazer tais diagnósticos, que devem ser 
feitos por médicos, psicólogos e psicopedagogos. O papel do professor se
 restringe em observar o aluno e auxiliar o seu processo de 
aprendizagem, tornando as aulas mais motivadas e dinâmicas, não 
rotulando o aluno, mas dando-lhe a oportunidade de descobrir suas 
potencialidades.