Pensando sobre escola
Autor: Fernanda | Publicado: 2011-12-05T23:42:00-02:00

Hoje foi o último dia da filhotinha na escola atual, ano que vem estará na escola da irmã. Encontrei algumas mães, e fiquei refletindo sobre alguns pontos.

Quanta coisa a se considerar na hora de escolher uma escola. Uma coisa que tenho pensado ultimamente é a questão da distância. Obviamente não deve ser um fator determinante, mas acho que é para lá de importante, embora possa haver quem pense o contrário.

Acredito que estudar longe de casa (aí considerando aleatoriamente qualquer lugar que você leve mais de 30-40 minutos para chegar de carro sem trânsito e considerando que na hora do rush aumente bastante esse tempo) não possa ser muito saudável. Fico pensando que essa criança deveria estar usando o tempo perdido no trânsito de formas muito melhores, como descansando ou brincando.


E o fato de ser longe cria ainda um outro complicador. Se for em direção oposta ao caminho dos pais pode levar ao transporte escolar. Aqui cabe um esclarecimento: muitos acham o transporte escolar ótimo e o adotam mesmo morando perto e mesmo tendo disponibilidade para levar e/ou buscar.&nbsp; Eu acho que é um mal necessário, mas que deveria ser evitado na medida do possível. Explico: acho muito importante o contato dos pais com a escola, um contato além das visitas protocolares. Ver e sentir o ambiente onde seu filho passa algumas boas horas de seu dia, durante 200 dias do ano pode dizer muita coisa. Observar os amigos, os pais dos amigos, os funcionários e professores pode dar uma ideia do que passa com seu filho na sua ausência e o que ele anda absorvendo daquele ambiente.

Ainda que a visita não possa ser diária, acho que ela é imprescindível e entregar seu filho ao transporte escolar acaba com essa possibilidade de rica observação.

Uma escola distante, principalmente em sentidos opostos ao caminho dos pais para o trabalho, por exemplo, contribui para essa prática. Esse, sem dúvida foi um fator que considerei ao escolher a escola para as meninas.

Um outro ponto que até pouco tempo nunca me liguei, mas que hoje é algo a considerar é o público que a escola atrai. E aqui me refiro especificamente ao poder aquisitivo dos pais. Escolas mais caras tendem a atrair famílias com poder aquisitivo mais alto e vice-versa. Obviamente que não existe uma ligação direta em preço da mensalidade e qualidade da escola. Vários fatores são envolvidos, como numero de alunos por turma, localização (lugares mais valorizados têm IPTU mais caro, aluguel mais caro, que ajuda a encarecer a escola, por exemplo), estrutura, se o local é próprio ou alugado e por aí vai.

A escola onde filhotinha estava até hoje é uma escola cara. Quase o dobro do valor pago na escola da mais velha. E curiosamente ou não, isso se reflete no público das escolas. Eu me encontro exatamente na faixa do meio, tenho capacidade financeira para a escola mais cara, mas sem dúvida me sinto mais confortável financeiramente na mais barata. As escolas têm seguimentos diferentes, sendo difícil uma comparação, mas fatores como bairro, prédio próprio x alugado influíram nesse caso especificamente.

Mas, também não sendo regra, é mais comum encontrar pessoas que valorizam mais o bem material na escola mais cara. E não necessariamente são as mais abastadas. Mas é aquilo do público que vinha falando. Forma-se uma escola elitizada. E aí vem meu questionamento: com qual público quero que minhas filhas se relacionem? Claro que não existem somente babacas nas escolas mais caras, mas eles existem e os vejo de forma majoritária. É algo difícil e bastante delicado, pois generalizações não devem ser feitas. Mas cheguei à conclusão que quero um ambiente em que o dinheiro não seja o mais importante, em que o ter não seja o que importa. Isso pesou nas escolha que fizemos.

E por fim, e talvez o mais importante, a filosofia da escola. Independentemente  da escolha pedagógica é preciso descobrir qual é de fato a filosofia da  escola. Às vezes uma missão muito difícil, pois é preciso vivenciar a escola  para concluir quais são suas ideias, muito além da proposta pedagógica  contratada. E para mim essa filosofia tem que ir desde sentir que a escola sabe quem é seu filho (e não precisamos de extremos opostos como seu filho ser um número nas escolas tradicionais - é preciso ir muito além disso) desde o ambiente, com suas ideias e suas escolhas ser uma continuação da filosofia da sua própria casa. É uma tarefa difícil, que eu julgo ainda estar praticando e creio que vou praticar até a formatura.

E os questionamentos parecem ser eternos. Desde que a mais velha nasceu me vejo pensando em escolas e como minhas ideias sobre o assunto mudaram com o tempo. Certamente cresceram e evoluíram. A experiência e a troca de ideias, além de mais conhecimento foram moldando meu pensamento sobre escolas. E há ainda muito o que pensar!