EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA.
Autor: Prof. Douglas Gregorio | Publicado: 2012-07-03T10:47:00-03:00


Pierre Lévy prevê substituição do livro didático e do caderno 
por computadores e tablets nas salas de aula



30/06/2012 - 
17h12 



Educação




Gilberto CostaRepórter da Agência Brasil 

Brasília – As mudanças tecnológicas tão aceleradas do mundo moderno vão 
chegar de vez à sala de aula e é bem possível que computadores, tablets 
e outras plataformas substituam o livro didático e o caderno. A previsão é 
do sociólogo e professor da Universidade de Ottawa (Canadá), especialista em 
internet. Ele participou do 5º Congresso Internacional da Rede Católica de 
Educação, que se encerra amanhã (1º), em Brasília.

“É difícil dizer o que será a civilização no futuro. Aquilo que vamos 
construir não é imaginável agora. Nos estamos em um momento de grande 
transformação cultural”, avalia o especialista.

Ele não descarta, no entanto, que as crianças continuem aprendendo 
habilidades básicas do mundo pré-digital, como a escrita à mão. “A 
priori, eu diria que é importante ensinar a escrever a mão. É importante 
manter isso assim como fazer o cálculo mental, apesar de todo mundo ter 
calculadora”, defende.

Para Lévy, mudarão os materiais pedagógicos e mudarão as competências dos 
estudantes. “Os alunos do futuro serão pessoas criativas, abertas e 
colaborativas. Ao mesmo tempo, serão capazes de se concentrar com uma mente 
disciplinada. É necessário equilibrar os dois aspectos: a imensidão das 
informações disponíveis, colaborações e contatos; com [a capacidade de] 
planejamento, realização de projetos, disciplina mental e concentração”.

O sociólogo defende o uso das redes sociais para ensino e aprendizagem. Ele 
mesmo obriga os seus alunos a criarem grupos no Facebook, postarem textos ou 
vídeos e participarem de grupos de discussão. “O Facebook é apenas uma das 
mídias sociais em um contexto de participação. Não são as novas mídias que terão 
impacto negativo. São as pessoas que postam coisas negativas. É como se 
perguntar qual o impacto negativo da linguagem porque tem muita mentira. Não é a 
linguagem que tem impacto negativo, são os mentirosos!”, comparou.

Pierre Lévy acredita que a nova cultura baseada na informática e a economia 
do conhecimento impliquem novas formas de sociabilidade: ambientes mais 
colaborativos, em rede e autoorganizados formando uma memória coletiva.

Essas transformações exigirão habilidades que precisam ser ensinadas como a 
capacidade dos alunos em avaliar as fontes de informação, identificar 
orientações, ter atitude crítica quanto aos conteúdos.

Ao ser indagado pela Agência Brasil se o país, com baixo 
índice de aprendizagem generalizado e ainda com número elevado de adultos 
analfabetos, conseguirá formar seus estudantes com essas capacidades Pierre Lévy 
foi otimista: “Eu fico sempre surpreso ao ver até que ponto os brasileiros têm 
uma ideia negativa do seu próprio país. Primeiramente, vocês estão se 
transformando na quinta potência econômica do mundo, com uma taxa de crescimento 
muito elevada. Sim, tem analfabetismo, mas, apesar disso, há um esforço muito 
importante focado na educação, e o que eu vejo sempre que venho para cá é um 
monte de pessoas dedicadas para trabalhar na educação.”

Para o sociólogo, o Brasil está ciente de que o futuro do país está no 
investimento na educação. “Não fiquem desesperados e continuem com esse 
entusiasmo extraordinário”, completou. Lévy reconhece que os problemas existem, 
mas ressalta que eles têm que ser resolvidas com “as ferramentas de hoje e com a 
visão do futuro”.

Edição: Lana Cristina