FÍSICA PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS.
Autor: Prof. Eduardo de Almeida | Publicado: 2013-09-14T14:25:00-07:00


Estimados alunos, conforme combinamos no encontro de hoje dia 14/9 segue material de vídeo sobre Notação Científica , são dois vídeos bacanas sobre o tema e com uma abordagem facilitadora de como desenvolver o cálculo.



Na sequência irei publicar mais informações sobre Volume, Massa e Peso e análise das resposta do material feito em aula.



Atte.



Prof. Eduardo



Obs. Acessem o AVA, trilha de aprendizagem e no decorrer da semana procurem em caso de dúvida o tutor -interno da disciplina pelos canais (AVA,Chat ou 0800).





NOTAÇÃO CIENTÍFICA.
















Notação científica, é também denominada por&nbsp;padrão&nbsp;ou&nbsp;notação
em forma exponencial, é uma forma de escrever&nbsp;números que acomoda
valores demasiadamente grandes (100000000000) ou pequenos (0,00000000001)&nbsp;para
serem convenientemente escritos em forma convencional.&nbsp;O uso desta notação
está baseado&nbsp;nas potências de&nbsp;10&nbsp;(os casos
exemplificados acima, em NC, ficariam: 1 × 1011&nbsp;e 1 × 10−11,
respectivamente). Como exemplo, na&nbsp;química ao se referir à quantidade de
entidades elementares (átomos,&nbsp;moléculas,&nbsp;íons&nbsp;etc.), há a
grandeza denominada&nbsp;quantidade de matéria(mol).

Um número escrito em notação científica
segue o seguinte modelo:

<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
 id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
 path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
<v:shape id="Imagem_x0020_1" o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75"
 alt="\mathbf{m}\ \times\ 10^{\mathbf{e}}" style='width:62.25pt;height:12pt;
 visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"
  o:title="mathbf{e}}"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

O número&nbsp;m&nbsp;é
denominado&nbsp;mantissa&nbsp;e&nbsp;e&nbsp;a&nbsp;ordem de grandeza.&nbsp;A
mantissa, em módulo, deve ser maior ou igual a 1 e menor que 10, e a ordem de
grandeza, dada sob a forma de expoente, é o número que mais varia conforme o
valor absoluto.

Observe os exemplos de números grandes
e pequenos:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->600&nbsp;000

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->30&nbsp;000&nbsp;000

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->500&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->7&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000&nbsp;000

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->0,0004

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->0,00000001

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->0,0000000000000006



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->0,0000000000000000000000000000000000000000000000008


Exercícios....















<!--[if gte vml 1]><v:shapetype
 id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
 path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
<v:shape id="Imagem_x0020_11" o:spid="_x0000_i1035" type="#_x0000_t75"
 alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex1"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->1)&nbsp;Escreva o número -0,000000000000384 em
notação científica.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_10" o:spid="_x0000_i1034" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex2"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->2)&nbsp;Escreva o número 256800000000 em notação
científica.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_9" o:spid="_x0000_i1033" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex3"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->3)&nbsp;Como escrevemos 7,5&nbsp;.&nbsp;10-5&nbsp;na
forma decimal?



<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_8"
 o:spid="_x0000_i1032" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex4"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->4)&nbsp;Como
escrevemos 2,045&nbsp;.&nbsp;104&nbsp;na forma decimal?



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_7" o:spid="_x0000_i1031" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex5"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->5)&nbsp;Efetue a adição 7,77&nbsp;.&nbsp;10-2&nbsp;+
2,175&nbsp;.&nbsp;101&nbsp;+ 1,1&nbsp;.&nbsp;103.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_6" o:spid="_x0000_i1030" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex6"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->6)&nbsp;Efetue a subtração 3,987&nbsp;.&nbsp;105&nbsp;-
9,51&nbsp;.&nbsp;106.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_5" o:spid="_x0000_i1029" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex7"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->7)&nbsp;Efetue a multiplicação 2,57&nbsp;.&nbsp;10-17&nbsp;.&nbsp;5,32&nbsp;.&nbsp;1035.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_4" o:spid="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex8"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->8)&nbsp;Efetue a divisão 1,147&nbsp;.&nbsp;1023&nbsp;:
3,7&nbsp;.&nbsp;10-31.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_3" o:spid="_x0000_i1027" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex9"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->9)&nbsp;Efetue a potenciação (3,2&nbsp;.&nbsp;10-3)2.




GABARITO DOS EXERCÍCIOS:


<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600"
 o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f"
 stroked="f">
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
<v:shape id="Imagem_x0020_62" o:spid="_x0000_i1057" type="#_x0000_t75"
 alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex1"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->1)&nbsp;Escreva o número -0,000000000000384 em notação científica.

Para
converter o número&nbsp;-0,000000000000384&nbsp;é preciso deslocar a vírgula para depois do
algarismo&nbsp;3.

Como
existem&nbsp;13&nbsp;algarismos&nbsp;0&nbsp;antes
do tal algarismo&nbsp;3,
a vírgula deve ser deslocada&nbsp;13&nbsp;posições para a direita, ou seja, a&nbsp;ordem de grandeza&nbsp;será igual a&nbsp;-13:

-0,000000000000384&nbsp;=&nbsp;-3,84&nbsp;.&nbsp;10-13

<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_61" o:spid="_x0000_i1056" type="#_x0000_t75" alt="Resposta"
 style='width:12pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.gif"
  o:title="Resposta"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->-0,000000000000384&nbsp;é igual a&nbsp;-3,84&nbsp;.&nbsp;10-13.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_60" o:spid="_x0000_i1055" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex2"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->2)&nbsp;Escreva o número 256800000000 em notação científica.

A&nbsp;conversão do número&nbsp;256800000000&nbsp;requer que se desloque a vírgula para depois
do algarismo&nbsp;2.

Visto
que este número contém&nbsp;12&nbsp;algarismos antes da vírgula, que está
subentendida no final do número, precisamos deslocar a vírgula&nbsp;11&nbsp;posições
para a esquerda, ou seja, a ordem de grandeza será igual a&nbsp;11:

256800000000&nbsp;=&nbsp;2,568&nbsp;.&nbsp;1011

<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_59" o:spid="_x0000_i1054" type="#_x0000_t75" alt="Resposta"
 style='width:12pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.gif"
  o:title="Resposta"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->256800000000 é igual a 2,568&nbsp;.&nbsp;1011.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_58" o:spid="_x0000_i1053" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex3"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->3)&nbsp;Como escrevemos 7,5&nbsp;.&nbsp;10-5&nbsp;na
forma decimal?

Como&nbsp;-5&nbsp;é
uma ordem de grandeza negativa, precisamos deslocar a vírgula para a esquerda.

A
quantidade de posições a deslocar é o&nbsp;valor
absoluto&nbsp;da ordem de grandeza, ou seja,
é&nbsp;5:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_57" o:spid="_x0000_i1052"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?Nyw1XHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeey01fVxxdWFkPVxxdWFkMCwwMDAwNzU="
 style='width:114pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image003.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

Veja
que na prática basta colocarmos&nbsp;5&nbsp;algarismos&nbsp;0&nbsp;no
começo do número e transportarmos a vírgula para após o primeiro&nbsp;0.

<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_56" o:spid="_x0000_i1051" type="#_x0000_t75" alt="Resposta"
 style='width:12pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.gif"
  o:title="Resposta"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->7,5&nbsp;.&nbsp;10-5&nbsp;é
escrito como 0,000075 na forma decimal.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_55" o:spid="_x0000_i1050" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex4"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->4)&nbsp;Como escrevemos 2,045&nbsp;.&nbsp;104&nbsp;na
forma decimal?

Visto
que&nbsp;4&nbsp;é
uma ordem de grandeza positiva, devemos&nbsp;mover&nbsp;a vírgula para a direita.

A
quantidade de posições a mover é o próprio valor da ordem de grandeza, isto
é,&nbsp;4.

Como
o número&nbsp;2,045&nbsp;atualmente só possui&nbsp;3&nbsp;algarismos
após a vírgula, precisa inserir mais um algarismo&nbsp;0&nbsp;para
completar&nbsp;4&nbsp;algarismos
à direita da vírgula e podermos movimentá-la em&nbsp;4&nbsp;posições:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_54" o:spid="_x0000_i1049"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?MiwwNDVccXVhZFxjZG90XHF1YWQxMF40XHF1YWQ9XHF1YWQyMDQ1MA=="
 style='width:108pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image004.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_53" o:spid="_x0000_i1048" type="#_x0000_t75" alt="Resposta"
 style='width:12pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.gif"
  o:title="Resposta"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->2,045&nbsp;.&nbsp;104&nbsp;é
escrito como 20450 na forma decimal.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_52" o:spid="_x0000_i1047" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex5"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->5)&nbsp;Efetue a adição 7,77&nbsp;.&nbsp;10-2&nbsp;+
2,175&nbsp;.&nbsp;101&nbsp;+ 1,1&nbsp;.&nbsp;103.

Para
realizar esta soma sem converter as parcela para a notação decimal, precisamos
fazer com que todas as potências de dez tenham o mesmo&nbsp;expoente.

Vamos
então deixar todas as potências com o expoente&nbsp;1,
mas poderia ser qualquer outro. Escolhemos este valor pois já é a ordem
grandeza de uma das parcelas.

A
parcela&nbsp;7,77&nbsp;.&nbsp;10-2&nbsp;que
tem&nbsp;ordem de grandeza&nbsp;-2,
precisa que somemos&nbsp;3&nbsp;ao expoente, o que faz com que desloquemos a
vírgula da mantissa&nbsp;3&nbsp;posições para a esquerda:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_51" o:spid="_x0000_i1046"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?Nyw3N1xxdWFkXGNkb3RccXVhZDEwXnstMn1ccXVhZFxSaWdodGFycm93XHF1YWQwLDAwNzc3XHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeMQ=="
 style='width:150pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

A
parcela&nbsp;2,175&nbsp;.&nbsp;101&nbsp;já está com o expoente desejado.

A
parcela&nbsp;1,1&nbsp;.&nbsp;103, tendo ordem de grandeza&nbsp;3,
precisa tê-la subtraída em&nbsp;2&nbsp;unidades, o que implica no deslocamento da vírgula&nbsp;2&nbsp;posições
para a direita:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_50" o:spid="_x0000_i1045"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?MSwxXHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeM1xxdWFkXFJpZ2h0YXJyb3dccXVhZDExMFxxdWFkXGNkb3RccXVhZDEwXjE="
 style='width:114pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image006.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

Como
resultado destas operações temos o seguinte:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_49" o:spid="_x0000_i1044"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?MCwwMDc3N1xxdWFkXGNkb3RccXVhZDEwXjFccXVhZCtccXVhZDIsMTc1XHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeMVxxdWFkK1xxdWFkMTEwXHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeMQ=="
 style='width:210pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

Agora
prosseguimos os cálculos colocando a potência em evidência:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_48" o:spid="_x0000_i1043"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?KDAsMDA3NzdccXVhZCtccXVhZDIsMTc1XHF1YWQrXHF1YWQxMTApXHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeMVxxdWFkXFJpZ2h0YXJyb3dccXVhZDExMiwxODI3N1xxdWFkXGNkb3RccXVhZDEwXjE="
 style='width:258pt;height:12.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

Visto
que&nbsp;112,18277&nbsp;.&nbsp;101&nbsp;não se encontra na forma padronizada,
precisamos deslocar a vírgula duas posições para a esquerda e consequentemente
adicionar duas unidades ao expoente:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_47" o:spid="_x0000_i1042"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?MTEyLDE4Mjc3XHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeMVxxdWFkXFJpZ2h0YXJyb3dccXVhZDEsMTIxODI3N1xxdWFkXGNkb3RccXVhZDEwXjM="
 style='width:180pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image009.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_46" o:spid="_x0000_i1041" type="#_x0000_t75" alt="Resposta"
 style='width:12pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.gif"
  o:title="Resposta"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->7,77&nbsp;.&nbsp;10-2&nbsp;+
2,175&nbsp;.&nbsp;101&nbsp;+ 1,1&nbsp;.&nbsp;103&nbsp;=
1,1218277&nbsp;.&nbsp;103.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_45" o:spid="_x0000_i1040" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex6"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->6)&nbsp;Efetue a subtração 3,987&nbsp;.&nbsp;105&nbsp;-
9,51&nbsp;.&nbsp;106.

Vamos
deixar as duas potências com o mesmo expoente. Para isto vamos deslocar a
vírgula do&nbsp;subtraendo&nbsp;1posição para a direita, visto que para igualar as
ordens de grandeza, precisamos subtrair&nbsp;1&nbsp;unidade do seu expoente:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_44" o:spid="_x0000_i1039"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?OSw1MVxxdWFkXGNkb3RccXVhZDEwXjZccXVhZFxSaWdodGFycm93XHF1YWQ5NSwxXHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeNQ=="
 style='width:126pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image010.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

Agora
podemos realizar a subtração:



Como
o&nbsp;valor
absoluto&nbsp;da mantissa deve ser maior ou
igual a um e menor que dez, precisamos deslocar a vírgula uma posição para a
esquerda e por causa disto, devemos adicionar uma unidade ao expoente:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_43" o:spid="_x0000_i1038"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?XDstOTEsMTEzXHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeNVxxdWFkXFJpZ2h0YXJyb3dccXVhZC05LDExMTNccXVhZFxjZG90XHF1YWQxMF42"
 style='width:168pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image011.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_42" o:spid="_x0000_i1037" type="#_x0000_t75" alt="Resposta"
 style='width:12pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.gif"
  o:title="Resposta"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->3,987&nbsp;.&nbsp;105&nbsp;-
9,51&nbsp;.&nbsp;106&nbsp;= -9,1113&nbsp;.&nbsp;106.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_41" o:spid="_x0000_i1036" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex7"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->7)&nbsp;Efetue a multiplicação 2,57&nbsp;.&nbsp;10-17&nbsp;.&nbsp;5,32&nbsp;.&nbsp;1035.

No
caso da multiplicação não precisamos igualar as ordens de grandeza. Basta
multiplicarmos as mantissas e somarmos as ordens de grandeza:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_40" o:spid="_x0000_i1035"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?KDIsNTdccXVhZFxjZG90XHF1YWQ1LDMyKVxxdWFkXGNkb3RccXVhZDEwXnstMTcrMzV9XHF1YWRcUmlnaHRhcnJvd1xxdWFkMTMsNjcyNFxxdWFkXGNkb3RccXVhZDEwXnsxOH0="
 style='width:3in;height:12.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image012.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

Visto
que a mantissa deve ser inferior a&nbsp;10&nbsp;e no mínimo igual a&nbsp;1,
precisamos deslocar a vírgula uma posição para esquerda e acrescentar uma
unidade no expoente:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_39" o:spid="_x0000_i1034"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?MTMsNjcyNFxxdWFkXGNkb3RccXVhZDEwXnsxOH1ccXVhZFxSaWdodGFycm93XHF1YWQxLDM2NzI0XHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeezE5fQ=="
 style='width:168pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image013.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

O
ato de deslocar a vírgula da mantissa uma posição para esquerda equivale da
dividi-la por&nbsp;10,
então para mantermos o produto precisamos multiplicar a potência também
por&nbsp;10&nbsp;e
é isto o que estamos fazendo quando adicionamos&nbsp;1&nbsp;unidade
ao seu expoente.

<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_38" o:spid="_x0000_i1033" type="#_x0000_t75" alt="Resposta"
 style='width:12pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.gif"
  o:title="Resposta"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->2,57&nbsp;.&nbsp;10-17&nbsp;.&nbsp;5,32&nbsp;.&nbsp;1035&nbsp;=
1,36724&nbsp;.&nbsp;1019.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_37" o:spid="_x0000_i1032" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex8"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->8)&nbsp;Efetue a divisão 1,147&nbsp;.&nbsp;1023&nbsp;:
3,7&nbsp;.&nbsp;10-31.

Este
cálculo é realizado dividindo as mantissas e subtraindo os expoentes:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_36" o:spid="_x0000_i1031"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?KDEsMTQ3XHF1YWRcZGl2XHF1YWQzLDcpXHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMTBeezIzLSgtMzEpfVxxdWFkXFJpZ2h0YXJyb3dccXVhZDAsMzFccXVhZFxjZG90XHF1YWQxMF57NTR9"
 style='width:3in;height:15pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image014.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

A
mantissa deve ser no mínimo igual a&nbsp;1, mas menor que&nbsp;10,
então vamos deslocar a vírgula uma posição para a direita e subtrair&nbsp;1&nbsp;do
expoente:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_35" o:spid="_x0000_i1030"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?MCwzMVxxdWFkXGNkb3RccXVhZDEwXns1NH1ccXVhZFxSaWdodGFycm93XHF1YWQzLDFccXVhZFxjZG90XHF1YWQxMF57NTN9"
 style='width:132pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image015.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_34" o:spid="_x0000_i1029" type="#_x0000_t75" alt="Resposta"
 style='width:12pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.gif"
  o:title="Resposta"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->1,147&nbsp;.&nbsp;1023&nbsp;:
3,7&nbsp;.&nbsp;10-31&nbsp;= 3,1&nbsp;.&nbsp;1053.



<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_33" o:spid="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75" alt="Enunciado"
 href="http://www.matematicadidatica.com.br/NotacaoCientificaExercicios.aspx#anchor_ex9"
 style='width:9pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
 o:button="t">
 
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"
  o:title="Enunciado"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->9)&nbsp;Efetue a potenciação (3,2&nbsp;.&nbsp;10-3)2.

Neste
caso elevamos a mantissa ao quadrado e multiplicamos a ordem de grandeza
por&nbsp;2:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_32" o:spid="_x0000_i1027"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?MywyXjJccXVhZFxjZG90XHF1YWQxMF57KC0zXHF1YWRcY2RvdFxxdWFkMil9XHF1YWRcUmlnaHRhcnJvd1xxdWFkMTAsMjRccXVhZFxjZG90XHF1YWQxMF57LTZ9"
 style='width:174pt;height:14.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image016.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->

Padronizando,
dividimos a mantissa por&nbsp;10&nbsp;e multiplicamos a potência também por&nbsp;10:

<!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_31" o:spid="_x0000_i1026"
 type="#_x0000_t75" alt="http://www.matematicadidatica.com.br/MEx.ashx?MTAsMjRccXVhZFxjZG90XHF1YWQxMF57LTZ9XHF1YWRcUmlnaHRhcnJvd1xxdWFkMSwwMjRccXVhZFxjZG90XHF1YWQxMF57LTV9"
 style='width:150pt;height:12pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image017.gif"
  o:title="MEx"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->


<!--[if gte vml 1]><v:shape
 id="Imagem_x0020_30" o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="Resposta"
 style='width:12pt;height:6pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\EDUARD~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image002.gif"
  o:title="Resposta"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->(3,2&nbsp;.&nbsp;10-3)2&nbsp;=
1,024&nbsp;.&nbsp;10-5.

ENCONTRO PRESENCIAL DO DIA 14/9







DETERMINAÇÃO DA DENSIDADE DE UM SÓLIDO (AMOSTRA DE PIRITA)

FONTE: EDUARDO DE ALMEIDA (2013)


ENCONTRO PRESENCIAL DO DIA 28/9




ENCONTRO PRESENCIAL DO DIA 5/10/2013





GRANDEZAS:


http://www.youtube.com/watch?v=PxIXUL5U8Ac



TEMPERATURA






<embed src="https://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"
width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
flashvars="flvurl=https://redirector.googlevideo.com/videoplayback?requiressl%3Dyes%26id%3D7f444423245cb4f0%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsecure_transport%253Dyes%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1493024489%26sparams%3Drequiressl,id,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3D7ACAA6818BDA951BB93BD764D43537F391429E55.AFA849C0FE7401930D9902E09CF965A57C57D2DC%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D7f444423245cb4f0%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DjIReTEi64XjRHNbLl8MZQ9vaINs&autoplay=0&ps=blogger"
allowFullScreen="true" />





Estimados alunos façam esses exercícios....

1.&nbsp;Um corpo de massa 200 g&nbsp;&nbsp;a 80 °C
e calor específico igual a 0,1 cal/g°C é colocado dentro de um recipiente com
100 g de água inicialmente a 20 °C. Considerando que só há trocas de calor
entre o corpo e a água, determine a temperatura de equilíbrio térmico. Dado:
calor específico da água = 1 cal/g°C.






2.&nbsp;Em nosso Caderno de Estudos
vimos que a transferência de calor pode ser feita por três&nbsp;&nbsp;processos
distintos: a irradiação, a condução e a convecção. Nessas condições, descreva
como acontece cada um desses processos e cite pelo menos um exemplo de cada.









3.&nbsp;Um automóvel tem sua velocidade alterada
de 36 km/h para 108 km/h num intervalo de tempo de 20s. Determine sua
aceleração média, em m/s².&nbsp;


RESPOSTAS:

1) Qcorpo + Qágua = 0
200*0,1*(t -80) + 100*1*(t-20) = 0
20(t-80) + 100(t-20) = 0
20t - 1600 + 100t - 2000 = 0
120t = 3600
t = 30 °C

2)Irradiação: é o processo de transferência de calor que se dá através de ondas eletromagnéticas. Exemplos: Sol, calor de uma fogueira, forno de micro-ondas.
Condução: é o processo de transferência de calor no qual a energia é transmitida de molécula para molécula, porém sem o deslocamento das mesmas. Acontece nos meios sólidos. Exemplos: metais, chapas.
Convecção: é o processo de transferência de calor que ocorre em camadas de matéria que se deslocam ocupando o lugar uma das outras, em função da diferença de densidades. Acontece nos fluidos (líquidos e gases). Exemplos: ar no refrigerador, água dentro da chaleira, brisa litorânea.



3)Vo = 36 km/h / 3,6 = 10 m/s
V = 108 km/h /3,6 = 30 m/s
t = 20s
am = ?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;am = (V - Vo)/t
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;am = (30 - 10)/20
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;am = 20/20
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;am = 1 m/s²
VOLUME:
















REVISÃO



ACESSEM OS LINKS ABAIXO , ASSISTAM OS VÍDEOS





ACÚSTICA



AULA MUITO BOA ESSA ASSISTAM....(MAIS DE 1 HORA DE MUITA INFORMAÇÃO)



http://www.youtube.com/watch?v=9_iskscAQVA





RELATIVIDADE

http://www.youtube.com/watch?v=0M7z1t4kdPM



http://www.youtube.com/watch?v=z5s9CYEzdcA