Criando um portfólio
Autor: Andréia Pires | Publicado: 2011-10-14T13:40:00-03:00

Portfólio Andréia da Silva Pires

 O curso tem me proporcionado momentos de descobertas e de aprendizagens, extremamente significativos.
 No primeiro momento, aprendemos sobre o software Linux, percebi que ele fornece ferramentas, que vem a somar e favorecer nosso trabalho em sala de aula com nossos alunos. Os aplicativos são de fácil utilização, similares aos do Office ( Word, Excel e Power Point). Além disso, possui aplicativos e jogos voltados para o ensino.
 Vale a pena conferir as vantagens, para nós professores, de termos o Linux Educacional, pois com os aplicativos e programas podemos ter a mesma funcionalidade que o Windows, como editar textos, criar planilhas e fazer apresentações em slides.
 Para baixar o programa, acesse o link:
http://webeduc.mec.gov.br/linuxeducacional/
Em outro momento aprendemos a criar um blog, essa foi uma das atividades mais prazerosas, criamos a conta pessoal, trabalhamos as configurações e realizamos a nossa primeira postagem. Além disso, criamos uma conta de e-mail no Google e aprendemos a pesquisar imagens, como salvá-las e inserí-las no nosso blog.
http://www.google.com.br/
http://www.blogger.com
https://accounts.google.com
Após a criação do e-mail pessoal, enviamos e-mails para os nossos colegas de turma, foi um momento muito importante, pois ocorreu uma interação entre todos da turma. Aprendemos também a configurar o Gmail e personalizá-lo, deixando-o mais pessoal. Utilizamos algumas ferramentas, criamos nosso calendário, trocamos o plano de fundo e utilizamos o Google Docs, que tem como finalidade criar e compartilhar documentos.
Criamos e compartilhamos o mapa conceitual, através do Google Docs, foi um pouco complicada a criação. Mas, foi uma atividade interessante, pois através da criação desses mapas conceituais, podemos fazer a relação e estabelecemos ligações entre os conceitos. 
https://accounts.google.com
http://www.if.ufrgs.br/~moreira/mapasport.pdf
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceitual
Tivemos o contato com a rede social, através de sites como Orkut, Facebook,e Twitter. Podemos verificar que hoje, essas ferramentas, representam a interação virtual entre as pessoas, que conversam, compartilham fotos, textos, criam eventos, entre outros.
http://www.orkut.com.br
http://www.facebook.com/
http://twitter.com/
O momento mais interessante foi o da criação e divulgação da Webquest. Percebi que é possível criar tarefas para nossos alunos, tornando a aprendizagem mais atrativa, com objetivos bem descritos , tarefas determinadas e subsídios como a avaliação. Publicamos a Webquest e fizemos o relato da experiência no fórum do ambiente E- proinfo. Foi muito bom, pois cada um direcionou seu trabalho para uma determinada área de interesse, com isso os trabalhos ficaram bem interessantes e diversificados.
http://www.webquestbrasil.org/criador2/
http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=4194&id_pagina=1
Navegamos na enciclopédia virtual, a Wikipédia e o Wikidicionário, analisamos as informações contidas nesses sites e debatemos a credibilidade das informações contidas neles. Além disso, analisamos essas ferramentas como possíveis meios de pesquisas para os alunos e nós, professores.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%A1gina_principal
http://pt.wiktionary.org/wiki/Wikcion%C3%A1rio:P%C3%A1gina_principal
Aprendemos também o conceito de hiperlink e como utilizá-los. Acredito que aprendi, pois estou utilizando nesse documento. O hiperlink é um texto, uma palavra, um arquivo que remete a outro, através de conceitos ou palavras chave.
Além de todas essas ferramentas citadas acima, aprendemos a navegar e pesquisar sites que pode nos auxiliar, na nossa prática docente. São sites com documentários, jogos, textos, aulas, mídias diversas, cursos publicações e outros arquivos uteis, para nossos trabalhos.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
http://www.albumpalavra.com.br/
http://www.planetaeducacao.com.br/portal/coluna.asp?coluna=2
Avalio esses momentos no curso de extrema importância, os conhecimentos construídos ao longo do curso têm proporcionado momentos de reflexão, a cerca da minha prática docente. Além disso, a interação e troca de experiências com os colegas de curso tem sido de grande contribuição para o meu conhecimento. Ao sucesso da minha aprendizagem, destaco o apoio, carinho, motivação e profissionalismo da minha professora, Sandra Campelo, que se coloca sempre, como mediadora do conhecimento, uma pessoa que representa, e vivencia o verdadeiro papel do mestre,ou seja, ensina com amor e desperta nos seus alunos o prazer em aprender.