Informática Aplicada à Educação Índigena
Autor: Rayênia Clarindo | Publicado: 2011-09-27T18:39:00-07:00

No Brasil, os povos indígenas têm reconhecidos suas formas próprias de organização social, seus valores simbólicos, tradições, conhecimentos e processos de constituição de saberes e transmissão cultural para as gerações futuras. A extensão desses direitos no campo educacional gerou a possibilidade de os povos indígenas se apropriarem da instituição escola, atribuindo-lhe identidade e função peculiares.A escola, espaço histórico de imposição de valores e assimilação para incorporação à economia de mercado e, nesse processo, devoradora de identidades, passa a ser reivindicada pelas comunidades indígenas como espaço de construção de relações intersocietárias baseadas na interculturalidade e na autonomia política.A concepção de informática na educação tem como âmbito de auxilia, implementar e instrumentalizar o uso do computador no contexto de ensino aprendizagem dos indígenas. Vivenciando novas experiências mescladas por concepções e práticas educacionais inovadoras e tradicionais, desempenhando três papéis distintos: a ferramenta informática como apoio: professor que ensina a comunidade na utilização da ferramenta informática como didática e o observante do aluno-professor. Neste intuito é tratado o autêntico compromisso em assistência aos indígenas, a dentarem na utilização da modernidade sem, no entanto, descaracterizar e desproteger sua cultura e seus conhecimentos tradicionais.USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS Esse é o professor Sebastião Kara'yã Péw Arara da comunidade dos índios arara de Rondônia. A comunidade encontra-se há cerca de 60 quilômetros do Município de Ji Paraná/RO. Ele é o responsável pelo uso das novas tecnologias na escola indígena da sua comunidade. Acadêmico da Universidade Federal de Rondônia, do programa de licenciatura em educação básica intercultural, vem buscando novos conhecimentos para fazer o uso das novas tecnologias  aplicadas à educação no contexto da escola indígena. Além isso, sua meta é fazer uso dos recursos tecnológicos para divulgar por meio da internet a cultura do Povo Arara de Rondônia.Sebastião Kara'yã Péw AraraAbaixo temos uma aluna da escola indígena Arara, recebendo conhecimento para o uso das novas tecnologia da informática aplicada à educação indígena. Ela está aprendendo com o professor Sebastião como fazer o uso do computador para escrever na língua materna.Aluna da escola indígena na etnia AraraAs novas tecnologias não são um modismo para a Educação Indígena, são ferramentas que poderão se somar às tecnologias e à pedagogia indígenas como metodologias viáveis a cada necessidade das comunidades a que atendem. Os inúmeros recursos tecnológicos atuais ainda não são uma realidade na Educação Escolar Indígena. Isso ocorre porque as estruturas governamentais parecem não compreender que a informática é uma necessidade urgente e obrigatória para essa modalidade de educação cujo sucesso requer todas as novas tecnologias para o desenvolvimento das habilidades e competências dos discentes indígenas em todas as escolas. Para a Educação Indígena, a informática representa a continuidade do avanço de uma educação alicerçada na qualidade do ensino, que proporciona às diferentes etnias um veículo a mais de informação e comunicação de seus conhecimentos tradicionais e culturais. Exercida por esses meios, a educação inclusiva torna-se legítima a todas as minorias étnicas do País. Atualmente, luta-se para proporcionar a garantia constitucional da informática na Educação Escolar Indígena a todos os seus agentes, quais sejam a escola, a comunidade/aldeia, os pais de alunos, os alunos, os professores, os gestores, os funcionários e os colaboradores.Trabalho elaborado para o Curso de Informática Aplicada à Educação da Universidade Estadual do Amazonas - UEA. Elaborado através de pesquisas na internet tendo como principal site de busca