BRINQUEDISTA DA PASTORAL DA CRIANÇA
Autor: Comunicador Popular da Pastoral da Criança | Publicado: 2012-08-14T09:18:00-03:00






“As praças da cidade estarão cheias
de

meninos e meninas a brincar pelas
ruas.”

Zc 8,5











A Pastoral da Criança entende ser
o brincar uma necessidade para o desenvolvimento infantil. A criança brinca por
necessidade e ao brincar aprimora seus sentidos e seus movimentos; vai
conhecendo como são e para que servem os objetos e brinquedos; desenvolve sua
linguagem e seu pensamento; aprende e compreende as atividades, os costumes dos
adultos e as relações entre as pessoas. Por sua relevância o brincar é
assegurado como um direito no Estatuto da Criança e do Adolescente (artigo 16).

Por outro lado, observa-se que as
transformações da sociedade, principalmente nas grandes cidades, estão
diminuindo as oportunidades que as crianças têm de brincar: a televisão ocupa
um tempo cada vez maior nas atividades delas, a necessidade de mães e pais se
ausentarem para o trabalho por um longo período impedindo que convivam e
brinquem mais com seus filhos e filhas; a insegurança nas ruas que impedem o
brincar em calçadas, praças e parques; as moradias das famílias, em especial
das mais pobres, cada vez menores, são alguns dos motivos que diminuem as
oportunidades para as brincadeiras seja em casa e também, em especial, junto
com outras crianças.

Sendo assim, a Pastoral da Criança
criou, em 1995, o Projeto Brinquedos e Brincadeiras, que se transformou, em
2002, na “Ação Brinquedos e Brincadeiras”.&nbsp;Esta ação tem como
objetivo aumentar o interesse pelo brincar e pelas atividades de lazer nas
comunidades apoiando as famílias na construção de um ambiente favorável ao
desenvolvimento de suas crianças.&nbsp;E para isso
pretende:

• promover a defesa do direito da
criança de brincar;

• incentivar o brincar que dá
oportunidade à criança de escolher livremente o como e com quem quer brincar;

• criar oportunidades para o
resgate de brinquedos e brincadeiras característicos das diferentes regiões do
país;

• estimular a transmissão de
valores e cultura da comunidade pela interação das gerações mais velhas com as
mais novas;

• defender a criação de espaços
nas comunidades para que as crianças brinquem juntas e ao ar livre em praças,
parques, calçadas.

A Pastoral da Criança incentiva o
brincar que tem como característica a livre escolha da criança porque entende
que é por meio de escolhas que a criança pode ir aprendendo a exercitar sua
autonomia, ou seja, aprender a fazer as coisas por conta própria, julgar o que
gosta ou não gosta de fazer. A brincadeira, sendo o momento em que quem comanda
a atividade é a criança e não o adulto, é uma oportunidade fundamental para que
a criança aprenda a fazer escolhas, a tomar decisões, libere e controle
emoções, exercite seu corpo, estimule sua imaginação e criatividade.

Como funciona a “Ação Brinquedos e Brincadeiras”

“Brinquedos e Brincadeiras” é uma ação complementar às ações básicas da
Pastoral da Criança que compõem o “Guia do Líder”. Para implantar esta ação nas
comunidades são preparados os brinquedistas, voluntários que têm por atribuição
promover e defender o brincar no lugar onde moram e vão atuar.

Esses brinquedistas são
capacitados primeiramente no “Guia do Líder” e em seguida recebem uma
capacitação específica na qual estudam e praticam os conteúdos do livro
Brinquedos e brincadeiras na comunidade.

A capacitação dos brinquedistas é
feita por capacitadores dos setores, os quais por sua vez são preparados pelos
multiplicadores da equipe estadual. O livro Como organizar e acompanhar -
Brinquedos e brincadeiras foi escrito para servir de base para a implantação e
acompanhamento da ação pelos coordenadores de ramo, setor e estado e para o
planejamento das capacitações pelos capacitadores e multiplicadores.

Os brinquedistas fazem parte da
equipe da comunidade junto a qual recebem sua formação contínua. O Jornal da
Pastoral da Criança também traz, periodicamente, informações para enriquecer as
atividades dos brinquedistas.

Os indicadores do andamento da
ação e das atividades dos brinquedistas constam do Sistema de Informações da
Pastoral da Criança.

Atividades do brinquedista na comunidade

Depois de participar da
capacitação, o brinquedista deverá realizar, mensalmente, as atividades da
“Ação Brinquedos e Brincadeiras” na sua comunidade. A atuação do brinquedista
pode se dar pela realização de atividades variadas como:

• criação dos “cantinhos do
brincar” no dia da Celebração da Vida, nas reuniões e encontros com pais e
familiares;

• preparação de adolescentes e
pessoas mais velhas para se tornarem brincadores e poderem ajudar no Dia da
Celebração da Vida brincando com as crianças e com os bebês, contando histórias
e, também, nas oficinas de confecção de brinquedos;

• realização de oficinas para
construção e reparo de brinquedos, com a participação das famílias, dos
líderes, e de outras pessoas da comunidade;

• promoção de manhãs ou tardes de lazer,
envolvendo também idosos, adultos, jovens em atividades lúdicas, resgate de
brincadeiras, músicas e danças da região;

• participação nas Reuniões para
Reflexão e Avaliação mensais junto com os líderes;

• participação em reuniões
comunitárias, junto com os líderes, para defender propostas para promover o
brincar na comunidade como criar praças ou outros espaços para a brincadeira;

• acompanhamento dos líderes em
algumas visitas domiciliares, quando for considerado necessário.

Sacolão para brincadeiras na comunidade.


Para tornar os momentos de encontro com as crianças ainda mais animados, a
Coordenação Nacional da Pastoral da Criança monta&nbsp;um conjunto de
brinquedos, livros e materiais de expressão plástica que chama de sacolão.
A escolha dos itens do sacolão foi feita para atender às necessidades do
brincar de crianças até os seis anos com brinquedos para o faz-de-conta, blocos
de construção, bola, corda; livros de literatura infantil para proporcionar o
contato desde cedo com o código escrito, materiais de expressão plástica para
as crianças expressarem sua criatividade. A variedade de brinquedos e materiais
visa permitir que as crianças exercitem sua capacidade de livre-escolha
escolhendo com o quê e como querem brincar, desde que obedeçam limites de convivência
e de cuidado com as coisas a seu redor.

O sacolão é entregue às
comunidades que têm brinquedistas capacitados e atuantes e que enviam,
regularmente a FABS - Folha de Acompanhamento e Avaliação das Ações Básicas de
Saúde e Educação na Comunidade.



FONTE:
Livro Brinquedos
e Brincadeiras na Comunidade