Autor: Waldeci Moraes | Publicado: 2012-07-22T08:50:00-07:00





TÉCNICAS DE REDAÇÃO 


&nbsp;W Q Moraes





A redação divide-se em tema, título, introdução,
desenvolvimento e conclusão.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A redação pode estar
na primeira ou terceira pessoa, ou mista, tal como no caso da
literatura russa, vista em algumas obras de Dostoiévski.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O tema é
o foco do trabalho, o assunto que será desenvolvido.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; O título
deve ser condizente com o tema. Ex: Se o tema for ecologia, o título deve ser a
respeito dele, tipo “A fauna brasileira”.

&nbsp;&nbsp; A introdução
deve, na forma clássica, versar sobre três itens que serão desdobrados nos
três parágrafos seguintes, no caso; um item por parágrafo. Ex: A
fauna brasileira possui uma intrínseca relação com o meio ambiente. É nesse
meio entre o homem e a fauna que se estabelece a relação homem-natureza.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No caso, fauna
brasileira, meio-ambiente e homem-natureza serão as três primeiras
palavras-chave, uma para cada parágrafo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O desenvolvimento
consiste em três parágrafos após a introdução, um
parágrafo por palavra-chave, na ordem em que surgiu.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A média de linhas para
cada parágrafo da redação fica em torno de 06, sendo 04 linhas o mínimo.
Procure nunca ultrapassar 08 linhas por parágrafo.

&nbsp;&nbsp; A conclusão
é a síntese, resumo sintético da introdução e do desenvolvimento. Na conclusão
é obrigatório um início técnico, como por exemplo: “De acordo com o acima
exposto, concluo que...”, “dado o desenvolvimento posto, chego à conclusão de
que...”, “Sendo assim, concluímos que...”, etc...

&nbsp; Após o início da conclusão,
coloca-se o resumo das palavras-chave, na ordem em que foram desenvolvidas, é um
resumo do desenvolvimento.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Abaixo, um esquema da
redação.



ESQUEMA DA REDAÇÃÕ (PASSO A PASSO).



1-Tema.

2-Título.

3-Introdução.

3.1-Palavras-chave da introdução.

4-Desenvolvimento (Três parágrafos ).

4.1-Primeira palavra-chave. 

4.2-Segunda palavra-chave.

4.3-Terceira palavra-chave.

5-Conclusão (E assim concluímos que...+ síntese das palavras-chave e término
(uma reflexão ou consideração final).



Exercício: Elabore uma redação sobre qualquer tema de acordo com o esquema acima,
uma redação por dia por 10 dias. Após, compare a décima redação com a primeira,
aponte algumas diferenças que você percebeu na estrutura das duas e faça a
décima primeira redação sobre esse tema.





TÉCNICAS DE REDAÇÃO 



&nbsp;I-
NARRAÇÃO 
&nbsp;&nbsp; Narrar é contar um fato, um episódio; todo
discurso em que algo é CONTADO possui os seguintes elementos, que fatalmente
surgem conforme um fato vai sendo narrado: 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; onde ?&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; | 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; quando?&nbsp;
---&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; FATO&nbsp;&nbsp;&nbsp; --- com quem? 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; | 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; como? 

&nbsp;&nbsp;&nbsp; A representação acima quer dizer
que, todas as vezes que uma história é contada (é NARRADA), o narrador acaba
sempre contando onde, quando, como e com quem ocorreu o episódio. É por isso
que numa narração predomina a AÇÃO: o texto narrativo é um conjunto de ações;
assim sendo, maioria dos VERBOS que compõem esse tipo de texto são os VERBOS DE
AÇÃO. O conjunto de ações que compõem o texto narrativo, ou seja, a história
que é contada nesse tipo de texto e que recebe o nome de ENREDO.&nbsp;



&nbsp;&nbsp; As ações contidas no texto narrativo
são praticadas pelas PERSONAGENS, que são justamente as pessoas envolvidas no
episódio que está sendo contado ("com quem?" do quadro acima). As
personagens são identificadas (=nomeadas) no texto narrativo pelos SUBSTANTIVOS
PRÓPRIOS. 

Quando o narrador conta um episódio,
às vezes (mesmo sem querer) ele acaba contando "onde" (=em que lugar)
as ações do enredo foram realizadas pelas personagens. O lugar onde ocorre uma
ação ou ações é chamado de ESPAÇO, representado no texto pelos ADVÉRBIOS DE LUGAR.


Além de contar onde, o narrador também
pode esclarecer "quando" ocorreram as ações da história. Esse
elemento da narrativa é o TEMPO, representado no texto narrativo através dos
tempos verbais, mas principalmente pelos ADVÉRBIOS DE TEMPO. É o tempo que
ordena as ações no texto narrativo: é ele que indica ao leitor "como"
o fato narrado aconteceu. A história contada, por isso, passa por uma
INTRODUÇÃO (parte inicial da história, também chamada de prólogo), pelo
DESENVOLVIMENTO do enredo (é a história propriamente dita, o meio, o
"miolo" da narrativa, também chamada de trama) e termina com a
CONCLUSÃO da história (é o final ou epílogo). Aquele que conta a história é o
NARRADOR, que pode ser PESSOAL (narra em 1a pessoa: EU...) ou IMPESSOAL (narra
em 3a. pessoa: ELE...). Assim, o texto narrativo é sempre estruturado por
verbos de ação, por advérbios de tempo, por advérbios de lugar e pelos
substantivos que nomeiam as personagens, que são os agentes do texto, ou seja,
aquelas pessoas que fazem as ações expressas pelos verbos, formando uma rede: a
própria história contada.&nbsp;



II - DESCRIÇÃO 

&nbsp;&nbsp; Descrever é CARACTERIZAR alguém,
alguma coisa ou algum lugar através de características que particularizem o
caracterizado em relação aos outros seres da sua espécie. Descrever, portanto,
é também particularizar um ser. É "fotografar" com palavras. No texto
descritivo, por isso, os tipos de verbos mais adequados (mais comuns) são os
VERBOS DE LIGAÇÃO (SER, ESTAR, PERMANECER, FICAR, CONTINUAR, TER, PARECER,
etc.), pois esses tipos de verbos ligam as características - representadas
linguisticamente pelos ADJETIVOS - aos seres caracterizados - representados
pelos SUBSTANTIVOS. Ex. O pássaro é azul. 1-Caractarizado: pássaro /
2-Caracterizador ou característica: azul / O verbo que liga 1 com 2 : é 

Num texto descritivo podem ocorrer
tanto caracterizações objetivas (físicas, concretas), quanto subjetivas
(aquelas que dependem do ponto de vista de quem descreve e que se referem às
características não-físicas do caracterizado). Ex.: Paulo está pálido
(caracterização objetiva), mas lindo! (caracterização subjetiva).&nbsp;

&nbsp;&nbsp; 

III- DISSERTAÇÃO 

&nbsp;&nbsp; Além da narração e da
descrição há um terceiro tipo de redação ou de discurso: a DISSERTAÇÃO. 

Dissertar é refletir,
debater, discutir, questionar a respeito de um determinado tema, expressando o
ponto de vista de quem escreve em relação a esse tema. Dissertar, assim, é
emitir opiniões de maneira convincente, ou seja, de maneira que elas sejam
compreendidas e aceitas pelo leitor; e isso só acontece quando tais opiniões
estão bem fundamentadas, comprovadas, explicadas, exemplificadas, em suma: bem
ARGUMENTADAS (argumentar= convencer, influenciar, persuadir). A argumentação é
o elemento mais importante de uma dissertação.&nbsp;



&nbsp;&nbsp; Embora dissertar seja emitir opiniões,
o ideal é que o seu autor coloque no texto seus pontos de vista como se não
fossem dele e sim, de outra pessoa (de prestígio, famosa, especialista no
assunto, alguém...), ou seja, de maneira IMPESSOAL, OBJETIVA e sem prolixidade
("encher lingüiça"): que a dissertação seja elaborada com VERBOS E
PRONOMES EM TERCEIRA PESSOA. O texto impessoal soa como verdade e, como já
citado, fazer crer é um dos objetivos de quem disserta.&nbsp;



&nbsp;&nbsp; Na dissertação, as idéias devem ser
colocadas de maneira CLARA E COERENTE e organizadas de maneira LÓGICA: 

a) o elo (de ligação) entre pontos de
vista e argumento se faz de maneira coerente e lógica através das CONJUNÇÕES
(=conectivos) - coordenativas ou subordinativas, dependendo da idéia que se
queira introduzir e defender; é por isso que as conjunções são chamadas de
MARCADORES ARGUMENTATIVOS. 

b) todo texto dissertativo é composto
por três partes coesas e coerentes: INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO e CONCLUSÃO. 

A introdução é a parte em que se dá a
apresentação do tema, através de um CONCEITO (e conceituar é GENERALIZAR, ou
seja, é dizer o que um referente tem em comum em relação aos outros seres da
sua espécie) ou através de QUESTIONAMENTO(s) que ele sugere que deve ser
seguido de um PONTO DE VISTA e de seu ARGUMENTO PRINCIPAL. Para que a
introdução fique perfeita, é interessante seguir esses passos: 

&nbsp;
1. Transforme o tema numa pergunta; 

&nbsp;
2. Responda a pergunta (e obtém-se o PONTO DE VISTA); 

&nbsp;
3. Coloque o porquê da resposta (e obtém-se o ARGUMENTO). 

O desenvolvimento contém as idéias que
reforçam o argumento principal, ou seja, os ARGUMENTOS AUXILIARES e os
FATOS-EXEMPLOS (verdadeiros e reconhecidos publicamente). 

A conclusão é a parte final da redação
dissertativa, onde o seu autor deve "amarrar" resumidamente (se
possível, numa frase) todas as idéias do texto para que o PONTO DE VISTA
inicial se mostre irrefutável, ou seja, seja imposto e aceito como verdadeiro.



&nbsp;&nbsp; Antes de iniciar a dissertação, no
entanto, é preciso que seu autor: 1.
Entenda bem o tema; 2. Reflita a
respeito dele; 3. Passe para o papel
as idéias que o tema lhe sugere; 4.
Faça a organização textual (o "esqueleto do texto"), pois a
quantidade de idéias sugeridas pelo tema é igual à quantidade de parágrafos que
a dissertação terá no DESENVOLVIMENTO do texto.