ROTINA SEMANAL -ABRIL 2013 -  3ª SEMANA
Autor: Tia Daniela | Publicado: 2013-04-14T16:04:00-07:00


ROTINA 
SEMANAL - ABRIL 3ª SEMANA 









 Semana mais do que 
especial... Vamos comemorar o Dia do Livro e de Monteiro Lobato no dia 18 de 
abril e o Dia do Indio no dia 19 de abril. Preparamos atividades especiais com 
muita informação e conhecimento. Vamos a rotina, então?!?!?!  (obs.: mas ainda 
estou finalizando algumas atividades)



DIARIO DE 15 À&nbsp;19 DE ABRIL 
DE 2.012 




CHEGADA: 



CALENDÁRIO, ROTINA : Iniciar perguntando: Você sabe que dia é 
hoje? Em que mês nós estamos? Se hoje é dia _____, que dia foi ontem? E amanhã 
que dia será? Quantos dias faltam para acabar o mês? E como está o dia hoje? 
Ensolarado? Chuvoso? ou Nublado? Em seguida, apresentar as atividades do 
dia.



CHAMADA INTERATIVA (QUANTOS SOMOS?): Verificar quem está 
presente na classe e quem não está. Depois a chamada. Os crachas que sobrarem 
serão expostos na sala. Vamos contar quantos estão presentes e quantos 
faltaram!!!



AJUDANTE DO DIA: (Vamos sortear quem será o ajudante do 
dia?)


♥............................. 

SEGUNDA-FEIRA:



ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Roda 
de Conversa ...  conversando sobre Monteiro Lobato (Levar algumas imagens de 
Monteiro Lobato. Falar sobre a vida e a obra de importante escritor brasileiro. 
Apresentar seus personagens principais. Essa semana em especial serão contadas 
algumas histórias desses personagens e a proposta dessa semana é trabalhar com 
sequências de atividades dirigidas e temáticas, Monetiro Lobato e Indio. 




LEITURA PELO ALUNO: Lista com os nomes de 
livros infantis conhecidos pela turma. Montar um painel com os nomes de todos os 
personagens do sítio. 



LEITURA PELO PROFESSOR:  Reinações de 
Narizinho -  


ATIVIDADE DE LEITURA:  PARLENDA - QUEM COCHICHA O RABO 
ESPICHA



Estamos numa fase muito 
especial do processo alfabetização das crianças, pois já começam a reconhecer os 
sons das palavras, ora nas vogais, ora nas consoantes (de acordo com a sondagem 
realizada na semana pas  sada). Nosso objetivo daqui pra frente é efetivar esse 
conhecimento para que as crianças consigam iniciar o processo de leitura, já que 
os problemas com a escrita e de identificação das letras do alfabeto já foram 
superados.  O livro didático contextualiza o trabalho com cada letra do alfabeto 
e que iremos dar continuidade, agora!!!




QUEM COCHICHA, O RABO ESPICHA 
COME PÃO COM LAGARTIXA. QUEM ESCUTA O RABO ENCURTA

VIVA 
EU ... VIVA TU .... VIVA O RABO...DO TATU



Atividades sugeridas: Livro didático Porta aberta - 1º ano (pag. 
52-54) e Coleção Telecoteco: http://blogdaescolaecia.blogspot.com.br/2011/02/colecao-telecoteco-consoantes-n.html


ATIVIDADE DE MATEMÁTICA:  PROJETO LER E ESCREVER DE 
MATEMÁTICA. (SONDAGEM)



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 TERÇA-FEIRA:



ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Roda 
de conversa sobre as brincadeiras e brinquedos indigenas. Explicar as crianças 
que essa semana também comemoramos o Dia do Indio e por isso vamos comtemplar 
nosso projeto brincadeiras, aprendendo um pouco sobre a cultura indigena, no 
caso sobre as brincadeiras e os brinquedos indigenas. Será que os indios brincam 
da mesma coisa que a gente? Por que? Como são os brinquedos indigenas? Existem 
loja de brinquedos na aldeia? Com que materiais os indios fabricam seus 
brinquedos?   



PROJETO BRINCADEIRAS: Nomear e 
registrar as brincadeiras indigenas. 

Assistir ao video: http://vimeo.com/5641782  ou http://www.youtube.com/watch?v=NRGHiB8jdpE












ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: PROJETO LER E ESCREVER DE MATEMÁTICA. -  
Que tamanho eu tenho? Vamos medir a altura das crianças e registrar cada uma 
depois oralmente vamos contar quantos centimentros temos a mais que os outros.  





LEITURA DE CONTOS PELO PROFESSOR:  LENDA 
INDIGENA 



ATIVIDADE DE LEITURA PELO ALUNO: LISTA DOS 
PERSONAGENS DO SITIO DO PICAPAU AMARELO: (CRUZADINHA)


ATIVIDADE DE 
MATEMÁTICA:   Hoje vamos nos pesar e registrar nosso peso. Em breve vamos 
construir um jogo muito legal!!!  (projeto de matemática)



ENSAIO PARA A APRESENTAÇÃO DE SEXTA-FEIRA: Em comemoração ao 
Dia do livro e do Indio.




QUARTA-FEIRA:


ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: Figuras com barbante.  
(Jogo Indígena)



ATIVIDADE DE MATEMÁTICA: Atividades do Livro Didático - 
Quantidades -



LEITURA DE CONTOS: Saci-Pererê - Do livro: O Saci - obra 
infanto-juvenil de Monteiro Lobato, vol 2.




ESCRITA DE LISTA: Vamos escrever uma lista com as principais 
artes do Saci- Pererê 




QUINTA-FEIRA:



ATIVIDADES 
DIVERSIFICADAS:  Ensaio para a apresentação do Dia do Indio.



PROJETO BRINCADEIRAS:  Ditado ao professor 
de uma das brincadeiras apresentadas na aula anterior.



LEITURA DE CONTOS PELO PROFESSOR:  Vamos ouvir a história do 
Tio Barnabé, ensinando o Pedrinho a caçar Saci?






ATIVIDADE DE ESCRITA OU LEITURA COM NOMES:  Cruzadinha com os 
personagens do Sitio.



PROJETO DE MATEMÁTICA: ( Programa Ler e Escrever) 







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SEXTA-FEIRA: 





19 DE ABRIL - DIA DO 
INDIO



ATIVIDADES DIVERSIFICADAS:  Você sabe porque 
comemoramos o dia do indio no dia 19 de abril?





POR QUE DIA 19 DE 
ABRIL?

http://planetasustentavel.abril.com.br/planetinha/fique-ligado/conteudo_planetinha_449278.shtml 




A data foi 
criada no Brasil pelo presidente Getúlio Vargas, em 1943. A escolha foi uma 
homenagem ao I Congresso Indigenista Interamericano, um evento realizado no 
México, em 1940, que reuniu representantes de países da América para tomar 
decisões políticas importantes. 

Os índios também foram convidados, mas ficaram 
desconfiados. A história de convivência entre homens brancos e índios não é 
pacífica, mas repleta de guerras. Depois de alguns dias, porém, os indígenas 
resolveram dar um voto de confiança e foram à reunião no dia 19 de abril. 


PRODUÇÃO DE TEXTO DITADO PELO PROFESSOR: 
Vamos escrever uma carta ao Pedrinho sobre algumas ideias para caçar um 
saci?


ATIVIDADE DE 
MATEMÁTICA:  Jogo de Dados .... Vamos contar e registrar!



ATIVIDADE DE ARTE: Hoje teremos a 
apresentação em Comemoração ao dia do Indio e a Monteiro Lobato. 




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Observações:   Reagrupar as crianças para torna-los 
mais produtivos. As 
crianças já apresentam mudanças em suas hipoteses de escrita isso significa 
que precisamos aprimorar e intensificar suas experiencias para que avancem ainda 
mais!!! A rotina 
continuará dando enfase ao trabalho às  rodas de conversa, releituras de obras 
de arte, escritas de texto, leituras de textos que se sabe de cor, ordenção de 
texto e escrita de listas e alfabeto movel. As tarefas também 
continuam ...  AULA DADA - AULA ESTUDADA!! 




fontes de pesquisa:


http://tatiana-alfabetizacao.blogspot.com.br/2008/04/monteiro-lobato.html  
http://wcbconde.blogspot.com.br/2012/04/por-que-dia-19-de-abril-e-o-dia-do.html




Até a próxima ... =)) ... 

Profª Daniela