Fla-Flu
Autor: Rodrigo Tupinambá Carvão | Publicado: 2017-03-06T11:52:00-03:00


O pequeno rubro-negro saía do estádio com uma derrota na cabeça. O pai a seu lado, ambos caminhando lentamente - o corpo fica pesado nestas horas. Eu acompanhava de perto, simpatizei com a expressão do menino: não parecia desolado, nem esbravejava. Havia uma certa serenidade em sua tristeza. Ele então abriu o coração: "Mas o jogo foi bom, né, pai?". O pai confirma, explica algumas coisas sobre o comportamento dos times e, ao final, reconhece: "Mas o Fluminense mereceu".










Pai e filho continuaram em sua caminhada arrastada. Minha digestão da derrota não estava assim tão lenta (os anos ensinam alguma coisa). Pude caminhar um pouco mais rápido, junto aos amigos, para deixar o Engenhão. Mas aquele simples diálogo fez eco em mim por um motivo: o potencial educativo do esporte. Do futebol, particularmente, como esporte das massas.



Ao se apresentarem de maneira decente, jogando na bola, buscando o gol e sem usar do mimimi e da violência, Flamengo e Fluminense transmitiram a sensação que o menino buscou confirmar junto ao pai: o jogo foi bom. É como se ele se sentisse, logo de cara, respeitado como público. É um sentimento que precede até mesmo a legítima e ardente vontade de vencer. Tendo esta percepção por base, a maneira de encarar a derrota tende a não ser aquela do desespero, da acusação e do ressentimento (contra o árbitro, o destino, o adversário tomado como inimigo). Acredito em algo que sacie a paixão pelo futebol, o simples conforto em ter presenciado um bom jogo. E pensar (oh, heresia!) que corremos o risco de jogar um Fla-Flu com torcida única. Não poderia ter havido melhor resposta do que o espetáculo deste domingo.



Os clubes, em especial os grandes, deveriam tomar isso como uma responsabilidade, quase um mandamento. Não importa qual estratégia (se mais ou menos defensiva ou ofensiva), é preciso sustentar um compromisso com o futebol bem jogado, que faz com que o torcedor se sinta respeitado de antemão. Isto configura um exemplo e um modelo de identificação a ser seguido pelo público infanto-juvenil.



Além disso, nessa pequena história, é forçoso exaltar a resposta do pai: o reconhecimento ao adversário. O adulto é quem apresenta o mundo à criança. Isto é de extrema responsabilidade. O pai rubro-negro do diálogo poderia muito bem ter esbravejado qualquer coisa como resposta, culpado o juiz ou desmerecido a vitória tricolor. A maneira de o filho encarar o esporte, fatalmente, seria outra. No entanto, ao acolher a tristeza do rapazinho, ponderar aqui e ali sobre o jogo e afinal reconhecer os méritos do adversário, o pai aponta um norte ético a partir do esporte.&nbsp;



A derrota educa. Não há muito o que fazer. Perdeu, perdeu. Mas - e aí está o ganho moral da postura acima - nem por isso o mundo acaba. Mais do que repetido monotonamente por um professor, como um manual descolado da realidade, a vivência real destas emoções educa profundamente, pois cala fundo em quem as viveu. Depois de perder, só resta se refazer e tentar a sorte outra vez.



É como diz aquele narrador: "O Fla-Flu é demaaais pro meu visual, galera!!"



Aquele abraço, saudações esportivas