Diversão real , adequada e necessária! Vamos ensinar??
Autor: CONVIVER centro de Autismo | Publicado: 2017-08-05T16:40:00-07:00




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Constantemente conversamos com os pais sobre a necessidade de inserir na rotina da criança momentos de jogos e brincadeiras compartilhadas com a família. Neste momento é visível a dificuldade que os pais possuem em conseguir engajar o filho nas brincadeiras propostas ou mantê-lo envolvido com algo
que não seja exatamente de seu interesse. Acabam preferindo
brincar sozinhos à sua maneira, sem receber interferência. Podem &nbsp;até chamar os pais , mais querem ditar as
normas e regras ou querem apenas que os pais &nbsp;fiquem observando ou somente
fiquem junto ou até fazendo o que querem que façam. A tendência da criança é se manter no
comando!



Estas circunstâncias são
extremamente prejudiciais e interferem no relacionamento também com os pares ,
fora de casa, que é o desafio maior. Aliás este é um dos grandes motivos que levam a criança ao
isolamento social. 



Então, a intervenção começa em
casa e sugerimos que os pais entendam primeiramente que para serem atrativos
para os filhos deverão proporcionar novidades diferentes e variadas, além de terem diariamente um tempo reservado para este tipo de estímulo.



Para iniciar recomendamos que comprem jogos no
nível de compreensão e interesse da criança. Os jogos &nbsp;de causa/efeito e sensoriais são os de
maior sucesso: explosão, pula macaco, cai não cai, morcego equilibrista, pula pirata, batata
frita, pinote, ... Para as crianças que tem mais habilidade cognitiva, vale investir em jogos de trilha e educacionais . Também agradam os com personagens favoritos, lanternas, cabanas, fantasias, maquiagem, ..



A partir daí a primeira dica é
manter estes jogos sob a custódia dos pais, ou seja, a criança tem acesso
somente com os pais e nos momentos da rotina destinados à jogos compartilhados. Fora destes critérios não poderá explorar sozinha os brinquedos.



Este é erro frequente que os pais cometem quando percebem que a criança se interessou pelo jogo, pois acabam entregando para que explorem à vontade&nbsp;até esgotar as possibilidades e o interesse. Depois que esgotou o interesse , os pais querem jogar com a criança e é comum elas resistirem. Então ofereçam a novidade para brincarem juntos e depois devem guardar ou esconder. Importante ter várias possibilidades escondidas para variar sempre.&nbsp;



A segunda dica é que os pais devem determinar as regras &nbsp;antes de iniciar o jogo. Não façam isso sem estarem
preparados, pois a criança rapidinho dita um formato e os pais acabam caindo na
armadilha do gerenciamento delas.&nbsp;



A terceira dica é que não haja competição direta, mas caso
seja inevitável importante conceder a vez para a criança ganhar primeiro, depois o
outro ganha, sem grandes comemorações. Os pais deverão modelar a competição,
deixando claro que perder é motivo para se esforçar mais e depois ganhar ou que
não faz diferença ganhar ou perder, o importante é treinar ou estarem juntos.
Seria bom todos os jogadores serem premiados no final, com uma comidinha ou adesivo ou figurinha.



Dentro destas dicas os aparelhos
eletrônicos estão fora, à propósito oferecer demais estes tipos de jogos em tela
plana, acaba por remeter à criança ao mundo limitado das relações interpessoais, que o
autismo desencadeia.&nbsp;

As crianças são boas com computadores, aprendem sozinhas e se bastam sozinhas também!!&nbsp;Compartilhar é &nbsp;esperar a vez, dividir atenção, conceder, trocar, seguir regras , olhar, imitar os outros e sobretudo se divertir com tudo isso!! &nbsp; &nbsp;&nbsp;



Outras atividades legais e que tornam os pais pessoas atrativas é envolver a criança com as atividades da casa: lavar louça, lavar o carro, mexer nos canteiros, plantar, &nbsp;lavar calçadas,... além é claro de passeios divertidos com bicicleta, patinete, skate, tico-tico, ...

Vamos compartilhar a diversão!! Boa sorte!!