PLANO DE AÇÃO
Autor: Andréia | Publicado: 2011-10-13T02:42:00-07:00

ATPV- 5 - ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃOEMEF PROF. SIDNEI GOMES SALOMÃOANDRÉIA BRAZÃO MONTEIRO GASPAR1 - CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE

DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS GERAISMETASOBJETIVOS ESPECÍFICOSAÇÕESMétodo/duraçãoCUSTORESPONSÁVEISITENS PARA AVALIAÇÃO
&nbsp;A escola localiza-se em um dos maiores e mais antigos bairros do município de Paraguaçu Paulista: o bairro da Barra Funda. Trata-se de um bairro grande mas, com grande parte da população carente, com alto índice de violência e drogas, mas onde também mora muita gente decente e trabalhadora que esforça-se para ganhar o pão. O bairro é predominantemente residencial, com alguns comércios, uma indústria a Louys Dreyffus e uma Cerealista. Existe também uma Casa Abrigo, Casa Lar e Asilo dos Idosos.Os lugares mais frequentados do bairro pela população são, o Balneário público, as quadras e praças comunitárias, as igrejas católicas e evangélicas os campos de várzea e a Feira Livre. Percebe-se que as pessoas referência no bairro é o padre&nbsp; Frei José de Juana, pastores evangélicos, o Srs. Humberto Brisola e José Lopes fundadores da Ong SALVAR.Há em todo mês de junho, a tradicional Festa de Santo Antônio que este ano teve a sua 35 edição.O bairro ainda conta com dois Posto de Saúde da Família.
A última nota do IDEB atribuída ao município, correspondente ao ano de 2009, foi de 5,7 superando em 12% a meta estipulada anteriormente e a da escola foi de 5,4, atingindo a meta estabelecida para 2013.- Integrar e ampliar o canal de comunicação entre escola e comunidade tornando isso uma parceria.-Realizar levantamento de profissões, habilidades e interesses dos pais e demais membros da comunidade.




















- Melhorar a segurança dos alunos no momento da entrada e saída dos alunos;




- - Reunião no início e durante o ano letivo com os pais e demais membros da comunidade escolar para a discussão da organização e funcionamento da escola;- Realizar pesquisa para verificar a disponibilidade dos pais para participarem de atividades promovidas pela escola;- Disponibilizar o espaço físico da escola para atividades comunitárias (atividades esportivas, lazeres, etc.).
- Reunir no início do ano letivo com os pais e demais membros da comunidade escolar para a discussão da organização da entrada e saída dos alunos;
- Papel sulfite, 




- Papel sulfite;







- - Equipe diretiva, professores, funcionários e pais;






- Equipe diretiva;







- Funcionária Silveli ou Solange;- Frei Ronaldo e demais membros da comunidade local.- Projeto “Viva vida”.- Equipe diretiva, professores, funcionários e pais;


- Reflexões em cima das atividades propostas, ou seja, se foram realizadas ou não e porque e qual o grau de satisfação de toda a comunidade escolar.
















2 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS GERAISMETASOBJETIVOS ESPECÍFICOSAÇÕESMétodo/duraçãoCUSTORESPONSÁVEISITENS PARA AVALIAÇÃO
A escola possui 26 classes de primeiro ano ao quinto ano dividido em dois turnos. A escola, apesar de ser ampla, tem falta de espaço para a instalação apropriada de sala de TV, projeto Nenhum a Menos, sala de coordenação, sala de Recursos, Atividades Curriculares Lúdicas (ACL) e demais atividades que precise do espaço físico equivalente a uma sala de aula. O prédio possui 14 salas de aula sendo que em uma destas funciona a sala de informática que conta com 24 computadores e uma é bem pequena podendo atender no máximo 20 alunos. Todas as salas são utilizadas nos dois períodos.Possui uma sala onde funciona a direção e a coordenação, uma destinada à secretaria, uma sala onde funciona a “biblioteca” apenas para empréstimos de livros, uma sala onde os professores fazem o seu horário de intervalo. Também, há uma sala pequena e inadequada onde fica o gabinete dentário para atendimento diário da clientela escolar, uma pequena sala destinada ao atendimento das crianças com Necessidades Educacionais Especiais, denominada Sala Multifuncional que conta com jogos e equipamentos de informática adequados para cada necessidade. O material de Educação Física é guardado no porão da escola. O Projeto Nenhum a Menos funciona em uma pequena sala onde anteriormente funcionava a coordenação pedagógica. Os HTPCs são realizados nas salas de aula em que os alunos estão na aula de Educação Física.A escola conta também com uma minúscula sala para guardar livros e utensílios que não estão em uso e duas salas que funcionam como porão onde ficam guardados móveis e objetos inservíveis. No andar superior também há duas pequenas salas que funcionam como almoxarifado. A unidade escolar conta com um amplo espaço físico externo com uma quadra coberta, um pátio cimentado ao ar livre, um gramado e muitas árvores históricas ao redor do prédio. O prédio precisa ser reformado e ampliado com urgência. Quanto aos equipamentos a escola possui 4 TVs e DVDs, 60&nbsp; laptops infantis, note book e data show para uso dos professores,&nbsp; um farto conjunto de equipamentos de Educação Física e de jogos pedagógicos voltados para a alfabetização e o ensino da Matemática.-Criar condições para aproveitar da melhor maneira o espaço físico e estimular a utilização de todos os equipamentos que a escola possui;

- Proporcionar atividades que ajudem na manutenção do prédio;- Documentar e justificar as reformas e ampliações necessárias em todo prédio escolar demonstrando seu estado atual.- Disponibilizar da melhor maneira possível os equipamentos que não possuem sala específica e estabelecer formas para que os equipamentos fiquem mais próximos das salas de aula;- Reformar e pintar as salas e quadros de giz que apresentam maiores problemas;- Planejar o orçamento para a reforma e ampliação do prédio escolar.





- Organizar um cronograma para a utilização da TV e DVD e demais equipamentos e espaços que se fizer necessário;




- Solicitar providências para ampliação e reforma junto ao Departamento Municipal de Educação.















Por volta de 

- R$ 200.000,00

- Orientadora pedagógica e professores;









- A Diretora

- O cronograma foi elaborado?- Os alunos e professores têm usado os equipamentos oferecidos?





- O Departamento de Educação financiou as obras da reforma e ampliação do prédio escolar?



3 - ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS GERAISMETASOBJETIVOS ESPECÍFICOSAÇÕESMétodo/duraçãoCUSTORESPONSÁVEISITENS PARA AVALIAÇÃO
A escola possui 26 classes de primeiro ano ao quinto ano, que atende atualmente a seguinte quantidade de alunos no ano letivo de 2011: -1º ano: 120 alunos- 2º ano: 130 alunos- 3º ano: 119 alunos- 4º ano: 119 alunos- 5º ano: 123 alunos- Total: 621 alunos divididos no período matutino e vespertino.Vários alunos apresentam dificuldades de aprendizagem e comportamento.O índice de aprovação é de 100%, não há alunos evadidos apenas alguns alunos faltosos e outros com defasagem de idade / série.- Verificar os problemas de aprendizagem e em quais disciplinas ocorre mais intensidade;























- Estudar meios para que diminua a diferença entre idade e série;







- Estabelecer mecanismos para que diminua os alunos infrequentes.

- Estabelecer projetos para que as dificuldades sejam sanadas;

























- Baseados na LDB, Lei nº 9394/96 promover a reclassificação dos alunos com defasagem entre idade e série,




- Conscientizar pais e alunos de que as faltas, principalmente as desnecessárias, prejudicam a aprendizagem do aluno.- Diversificar as atividades por meio de novas metodologias;

- Adquirir material específico para o acompanhamento de alunos com problemas de aprendizagem;- Realizar reuniões periódicas para troca de experiência entre os professores e leituras de textos que abordem as dificuldades específicas dos alunos e possíveis soluções;





- Realizar uma avaliação com os alunos que apresentam defasagem entre idade e série, e em seguida, reunir o Conselho Escolar para a apreciação onde a reclassificação será negada ou confirmada;- Reuniões com os pais e conscientizá-los de que as faltas prejudicam a aprendizagem do aluno e, quando necessário, fazer os encaminhamentos para os demais órgãos competentes.





- R$ 1.000,00






- Equipe diretiva, pedagógica e professores;


- Equipe diretiva e Departamento Municipal de Educação;


- Equipe diretiva, professores e pais;










-


- Equipe diretiva, pedagógica, pais e professores;









- Equipe diretiva, pedagógica, pais, professores, Setor de Apoio ao Educando e Conselho Tutelar;

- Apresentar relatórios sobre a participação e desempenho dos alunos nas atividades;- Verificar o apoio recebido nos projetos pela equipe técnica do Departamento de Educação;- Observar os resultados das reuniões para troca de experiência entre os docentes e solicitar que indiquem as contribuições para a melhora da prática pedagógica;- Verificar se o material didático atendeu as expectativas; - Verificar quais foram os benefícios da reclassificação para os alunos;










- Verificar se ocorreu a diminuição das faltas e o aumento do comprometimento dos pais.












4 - PERFIL DOS PROFESSORES, TÉCNICOS E DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS

DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS GERAISMETASOBJETIVOS ESPECÍFICOSAÇÕESMétodo/duraçãoCUSTORESPONSÁVEISITENS PARA AVALIAÇÃO
Na Unidade Escolar há 27 PEBM I e04 PEBM II efetivos. Destes, 02 estão readaptados e 11 estão ocupando cargos comissionados.As salas destes docentes são ocupadas por professores contratados em caráter eventual mediante processo seletivo.Cerca de 75% dos docentes estão na escola a mais de 02 anos.A maioria dos professores possui o curso de Pedagogia e alguns estão com o curso em andamento.As terças-feiras, os professores se reúnem no período oposto ao que lecionam&nbsp; para o HTPC (Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo) junto com a orientadora para leituras e estudos de textos diversos e troca de ideias.O relacionamento com o Departamento de Educação é bem próximo, estão sempre presentes e apoiando a escola.Alguns pais sempre comparecem à escola quando são solicitados pela direção ou professores enquanto outros atribuem à escola a responsabilidade de também educar seus filhos além de ensinar.O Conselho Escolar é pouco atuante.



- Elevar o número de professores efetivos através de concurso publico;

























&nbsp;Organizar atividades que favoreçam a troca de ideias entre os docentes mais experientes e os ainda em formação;
















Organizar e colocar em prática atividades que promovam a aproximação da comunidade e da escola;- Verificar por qual motivo os pais não comparecem à escola;- Promover atividades que propiciem aos pais a compreensão da importância da sua presença na escola.- Estimular a participação de todos os membros do Conselho Escolar.- Atualização dos dados cadastrais de todos os docentes;
























- Estimular a participação dos docentes nos cursos de formação continuada oferecidos pelo Departamento Municipal de Educação;Estimular os professores a participarem das capacitações de vivência oferecidos pelo DME.( No próximo dia 14/11/2011 todos os professores interessados irão passar o dia em Barra Bonita para fazermos um passeio de barco).




















- Realizar reuniões bimestrais com todos os pais para tratar de problemas da escola e da importância de sua participação; Este bimestre a reunião já foi marcada para o dia 05/10/11.








&nbsp;Realizar reuniões que conte com a presença da comunidade, autoridades ligadas à educação e o conselho municipal de educação, para que juntos encontrem as soluções para os problemas existentes na escola.- Questionário;




























- Solicitar apoio do Departamento de Educação para a promoção dos cursos;


















- Organizar cronograma de reuniões com os pais, comunidades e demais membros ligados à escola;










- Organizar reuniões criativas que estimulem a presença e permanência de todos os envolvidos neste processo.
- Papel sulfite;




























- Ficarão a cargo do DME




















- R$ 100,00(divulgação)
















- R$ 300,00(divulgação e materiais)

- Secretaria e equipe gestora;



























- Diretor do Departamento de Educação e equipe de supervisão;




















- Equipe diretiva, professores, pais e demais membros da comunidade escolar;












- Equipe diretiva.








Reflexões para apontar se aquilo que foi proposto foi realizado e quais os pontos positivos e negativos de cada ação.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; OBSERVAÇÃO&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este plano foi elaborado depois de uma reunião com o Conselho de Escola e a APM e junto &nbsp;com a minha assistente de direção &nbsp;que também é cursista. &nbsp;Os problemas principais apontados nesta reunião foram descritos neste quadro acima para que possamos melhorar nossa escola em todos os aspectos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O que se pode observar que muitas destas ações serão a curto, médio e longo prazo, mas o que importa é que temos que ter a consciência que estes pontos devem ser solucionados.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; REFERÊNCIATextos da sala ambiente de Projeto Vivencial - Guia de estudos p. 20.