MOD.III. CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA – VÍDEO AULA 24
Autor: socramzarref | Publicado: 2012-05-01T16:37:00-07:00




GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL: DESAFIOS PARA A PRÁTICA DOCENTE

As relações sociais de gênero e as práticas de interação no espaço escolar são questões que merecem, por parte dos professores, uma atenção especial, uma vez que essas práticas interferem nas ações dos jovens. O Estado, através de sua legislação, regula e cria identidades sociais através de suas diretrizes, que balizam as ações dos indivíduos. Existe uma relação entre nacionalidade, gênero e sexualidade.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Duas importantes dimensões no conceito de gênero merecem especial atenção. Gênero e sexualidade são socialmente construídos e a ampliação dos canais de reivindicação com a demanda dos movimentos sociais. A reflexão, o debate, a análise nos órgãos públicos bem como nas escolas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A Constituição Brasileira de 1988 foi um grande avanço na conquista de direitos sobre a questão de gêneros. Foi a partir daí que se criaram parâmetros para o estudo e a sistematização que orientam o currículo escolar. No entanto, são conquistas que estão mais no papel do que nas práticas e ações concretas desenvolvidas no âmbito escolar. Neste quesito há muito ainda o que se conquistar. Desde conhecimento do assunto por parte dos próprios docentes até ações afirmativas no que diz respeito às atitudes vivenciadas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No aspecto político, foram criadas várias secretarias no poder federal que tratam da questão das diferenças, dão certa estruturação no desenvolvimento de políticas que atendam à demanda. Programas nacionais foram elaborados e disponibilizados para todos os sistemas educacionais com o objetivo de problematizar e trazer maior esclarecimento para todos.&nbsp; No entanto, existe uma grande fragmentação e desarticulação das ações desenvolvidas, bem como resistências externas a implantações de políticas educacionais dentro das escolas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Outro desafio a ser enfrentado na discussão do tema é a tradição ainda presente na sociedade brasileira que discrimina em especial os homossexuais. Esta homofobia está presente em todos os espaços sociais e traz à diferença de gênero desigualdade e exclusão. São muitos os exemplos de homofobia praticada nas ruas, nas próprias casas, nas escolas, enfim, em muitos outros espaços, o que demonstra uma grande preocupação quanto ao futuro das diferenças.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Percebe-se que na atual realidade existe um grande avanço nos estudos e políticas relacionadas ao tema de gênero e diversidade sexual, mas um grande atraso nas relações práticas de vida. Mais do que comprovado, tanto para a biologia quanto para a psicologia, que a homossexualidade não é uma doença, mas sim construções humanas e sociais. 

&nbsp;A religião e a própria mídia reforçam uma ideia estereotipada dos homossexuais que dificulta o trabalho e as ações humanas. Diante da complexidade dessa realidade a escola precisa ter consciência de que a questão não pode ser encarada de maneira simplista. O que se deve levar em conta na educação é a pessoa na sua integridade e no seu agir, valorizando suas potencialidades do existir humano. 

O educador precisa agir com ética diante dos questionamentos e buscar critérios e procedimentos que façam justiça e garantam os direitos humanos a cada pessoa, independentemente das diferenças de identidade de gêneros.