Atividades de Recuperação
Autor: ESPAÇO DA NI | Publicado: 2010-04-26T23:56:00-03:00

Módulo Introdutório
PERÍODO: 28/04/2010 a 02/05/2010
ATIVIDADE  ÚNICA – Fórum – Cenário: Mídias e o Contexto da Escola. 

Fonte de Consulta – Módulo Básico de Introdução das Mídias - Etapa 3 
Para aprofundar a compreensão sobre o papel das mídias e tecnologias na  educação vamos analisar como elas influenciam o cotidiano escolar e como  podem ser integradas à prática pedagógica.
Onde  encontrar o vídeo?
Módulo/  Conteúdo do Módulo/ Etapa 3 
Como fazer?
Diante  das leituras das etapas anteriores, de sua experiência e do debate com  os demais colegas, reflita sobre as questões abaixo: 

Sua  escola está preparada para o uso de mídias? Se não, o que fazer para  isto?
Quais  fatores podem contribuir para a preparação dos professores de sua  escola para o uso pedagógico das mídias e tecnologias?&nbsp;
Qual  o papel dos professores nesse processo?
É  necessário conhecer as especificidades e linguagens das mídias e os  modos de operação das tecnologias para utilizá-las? 
Qual  o papel dos gestores nesse processo? 
Debata com seus colegas no Fórum  sobre estas e outras questões que considere fundamentais para integrar  em suas aulas as mídias e tecnologias na escola.  Critérios  de Participação no Fórum:  

Comentar  as mensagens dos colegas, interagindo e fazendo intervenções críticas e  éticas, com respeito e tolerância a pluralidade dos discursos que  emergiam dos debates e embates. 
Promover  debates a partir de suas inquietações, experiências de vida e  profissional, bem como, contribuições advindas de pesquisas a partir de  várias fontes disponibilizadas no módu
Faça  uma leitura aprofundada da Etapa 3 do Módulo Introdutório, e assista ao  vídeo com o depoimento da Professora Maria Elisabeth Almeida sobre  integração de mídias e algumas experiências.

Módulo&nbsp; RádioPERÍODO:  28/04 a 02/05/2010ATIVIDADE ÚNICA – Mapa Conceitual 
Fonte de Consulta – Módulo Rádio  completo 
Tomando como exemplo o mapa  conceitual disponibilizado na Biblioteca - Material do Professor e as  dicas publicadas neste blog, elabore um mapa conceitual com os conteúdos  disponibilizados no Módulo Rádio.
Como construí-lo?Identificar os conceitos chaves do  conteúdo ou texto estudado;
Selecionar  os conceitos por ordem de importância e ir agregando os demais de  acordo com o princípio de diferenciação progressiva;
Podem  ser incluídos conceitos e idéias mais específicas;
Conectar  os conceitos por linhas (ou setas) e rotular essas linhas com uma ou  mais palavras que explicitem a relação entre os conceitos;
Os  conceitos e palavras devem ter um significado ou expressar uma  proposição; 
Uma  proposição simples é constituída por dois conceitos unidos por uma (ou  mais) palavras de ligação.
Buscar  relações horizontais e cruzadas;

&nbsp;Onde  postar? 
&nbsp;O  documento deverá ser salvo de forma a identificar o nome do cursista e  da atividade. Exemplo: adrianasousamapa,&nbsp;Anexe o arquivo na Biblioteca  em Material do aluno no tema Mapa , subtema Rádio. 

Não se esqueça de  colocar na atividade enviada o cabeçalho com seus dados:
SECRETARIA  DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA
SECRETARIA  DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE  ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA - UESB
PROGRAMA  DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – 2010
ALUNO:______________________________________________________
TUTORA: Nicéia Maria de Figueiredo S. Melo 
ATIVIDADE:  Recuperação - Módulo Rádio&nbsp;
Critérios de Avaliação:
Abordar  de forma significativa as relações entre conceitos abordados;

Estabelecer  relações de hierarquia entre os conceitos mais gerais e os mais  específicos.