Orientações para um bom desempenho escolar
Autor: Christiane Sant Ana | Publicado: 2011-09-17T07:10:00-07:00


RECOMENDAÇÕES E ORIENTAÇÕES PARA UM BOM DESEMPENHO ESCOLAR




Estudar é aplicar a inteligência no aprendizado de alguma disciplina. É analisar, observar atentamente.




Estudo é a aplicação do espírito para aprender. É exame, análise e observação. É o trabalho escrito sobre um assunto; ensaio.




Estudamos
 para a melhoria do nosso desempenho, seja na escola ou na vida 
profissional e para que os resultados sejam positivos, precisamos 
observar alguns aspectos:




1 – Como está a nossa saúde
 : precisamos conservar condições satisfatórias de saúde, principalmente
 a visão, audição, dentição, respiração e condicionamento físico. 
PRATIQUE ATIVIDADES FÍSICAS, POIS UMA BOA SAÚDE CORPORAL É FUNDAMENTAL 
PARA UM BOM DESEMPENHO ESCOLAR. ALIMENTE-SE ANTES DE IR PARA A ESCOLA. 
PROCURE DORMIR PELO MENOS 8 HORAS POR DIA. TENHA UMA VIDA AGRADÁVEL NA 
ESCOLA, FAZENDO AMIGOS E PARTICIPANDO DAS ATIVIDADES EXTRACURRICULARES.




2 – Como deve ser o ambiente de estudo em sua casa:
 o local deve ser bem iluminado, limpo, organizado, arejado e 
silencioso, como móveis que permitam o posicionamento adequado do corpo e
 com todos os materiais necessários ao estudo ao alcance, evitando perda
 de tempo. EVITE BARULHO, COMO DEIXAR O TELEFONE, RÁDIO E A TV LIGADOS.

Cadernos,
 livros, apostilas, dicionários, estojo e outros materiais de estudo 
devem ficar à mão, para evitar ter que levantar e procurá-los em outro 
local. USE E ABUSE DO DICIONÁRIO.



3 – Como deve ser a organização do tempo:
 O ideal é estudar um pouco todos os dias, durante 2 a 3 horas, com 
organização. Retome os conteúdos apresentados em sala, pelo professor, 
fixando os conhecimentos, fazendo os exercícios em casa e deixando as 
dúvidas para a aula seguinte. Procure ler os próximos assuntos a serem 
trabalhados em sala, antecipando os conceitos. Priorize os componentes 
curriculares mais “difíceis” ou aqueles que você não gosta 
(diferenciando o não gostar do professor do não gostar da matéria). 
Estude para aprender, não para tirar nota. Procure intercalar as 
matérias, para que o estudo não fique sequenciado, por exemplo, 
matemática com geografia; ciências com língua portuguesa; história com 
música. Organize o horário para o estudo, para a leitura e para a 
execução de atividades. Leia jornais, revistas, gibis. Busque estudar 
sempre no mesmo horário e no mesmo lugar, com hábito e concentração. NÃO
 DEIXE ACUMULAR TAREFAS ESCOLARES. ESTUDE UM POUCO POR DIA. APROVEITE 
BEM AS FÉRIAS E FERIADOS E NUNCA SE ESQUEÇA DOS MOMENTOS DE LAZER. 
PLANEJE SUAS ATIVIDADES (veja o exemplo abaixo):

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	mso-fareast-language:EN-US;}

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SEGUNDA

  
  
TERÇA

  
  
QUARTA

  
  
QUINTA

  
  
SEXTA

  
  
SÁBADO

  
 

  
  
AULAS

  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
ESTUDO

  
  
  
  
  
  
  
 

  
  
LAZER

  
  
  
  
  
  
  
 



4 – Como deve ser feita a leitura dos textos:
 Estudar é uma técnica que busca habilidades específicas, através do 
treinamento constante, do hábito e do uso adequado de diversos 
instrumentos. O primeiro instrumento é a leitura, que não deve ser 
separada da interpretação. Leia o texto inteiro, sem&nbsp; interrupções, 
buscando respostas para as perguntas QUANDO? COMO? POR QUÊ? QUEM? QUAL? 
Após a leitura atenta do texto, faça um resumo e compare com o original,
 fixando o que não foi assimilado. Aumente o seu vocabulário consultando
 sempre um dicionário. Sublinhe as palavras ou frases importantes, os 
detalhes e então faça um esquema, um resumo. ASSISTA TELEJORNAIS E LEIA 
REVISTAS E JORNAIS, ATUALIZANDO-SE CONSTANTEMENTE.




No
 esquema utilize diagramas, desenhos, flechas, quadros, palavras 
sublinhadas, sinais na margem do texto, chaves e colchetes, buscando as 
idéias centrais, o essencial do texto, os casos particulares e os 
exemplos.




Já
 o resumo é feito pela redação de frases contendo o essencial do 
assunto, os pontos-chave e as conclusões. Somente o resumo feito pelo 
aluno o leva a aprender.

Verifique
 se consegue aplicar o que aprendeu em novas situações. Se não conseguir
 é porque não houve aprendizado. Querer decorar sem aprender leva a 
perda de tempo.

PRESTE ATENÇÃO NOS GRÁFICOS, TABELAS E MAPAS. ELES AJUDAM NA COMPREENSÃO DO CONTEÚDO ESTUDADO.

REFAÇA OS EXERCÍCIOS E PROCURE ENTENDÊ-LOS.

REVISE O CONTEÚDO ESTUDADO PERIODICAMENTE E TENHA O HÁBITO DE REFAZER OS EXERCÍCIOS ERRADOS DAS PROVAS.

RECONHEÇA
 OS ASSUNTOS EM QUE TENHA MAIOR OU MENOR HABILIDADE E PROCURE SE 
APROFUNDAR NOS TEMAS DE MAIOR DIFICULDADE. BUSQUE AJUDA.




5 – Como se preparar para as provas:
 Nunca estude na última hora. O estudo deve ser diário e contínuo, com 
calma e persistência. Nos dias que antecedem a prova, faça apenas uma 
revisão e refaça exercícios mais complexos. Leia os seus resumos, 
esquemas e anotações.




6 – Como se comportar durante uma prova:
 A concentração, a atenção e o cuidado com as respostas são fundamentais
 para o sucesso. Leia a prova e separa as questões pela sua dificuldade:
 fáceis, médias e difíceis e resolva-as nessa mesma ordem. Ao final 
analise as suas respostas e faça as correções necessárias.

Sente-se
 adequadamente, relaxe e procure se concentrar, mantendo um pensamento 
calmo e positivo, sem desespero. Leia todas as instruções e compreenda o
 significado delas.

Administre o tempo para a resolução de todas as questões.

Escreva com letra legível e respostas coerentes e faça uma revisão antes da entrega.

Nunca use recursos ilícitos e proibidos durante a execução. A PROVA É SOMENTE UMA PARTE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.




7 – Como se comportar em sala de aula:
 crie o hábito de registrar comentários durante a exposição do 
professor. Anote os pontos principais. PRESTE A MÁXIMA ATENÇÃO NAS 
AULAS.

Concentre-se, anote as dúvidas e no momento adequado pergunte ao professor.

Durante os estudos em casa, tente relembrar a aula e faça consultas em livros. Esta atividade deve ser solitária.

Debata os assuntos com os colegas e tente ensinar a quem demonstra dificuldade.

Faça perguntas pertinentes ao assunto, quando tiver dúvidas, sem se preocupar com a reação dos colegas. 

Corrija as atividade de sala e de casa e mantenha o seu material limpo, organizado e completo.

PARTICIPE DE TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS PELO PROFESSOR E PELA ESCOLA.




8 - Como escrever um texto: Escrever requer treino contínuo e é importante instrumento de comunicação.

Para
 desenvolver um bom texto é necessário expor mentalmente em linhas 
gerais a estrutura, partindo-se de idéias claras, distinguindo as 
principais das secundárias, ordenando-as e tornando as frases claras e 
coerentes.

As frases devem conter apenas uma idéia para facilitar a compreensão e a sequência lógica do pensamento. 

O
 texto deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão, com a visão 
pessoal sobre o assunto tratado e citando as fontes bibliográficas.




9 – Como ler um livro adotado:
 A adoção de livros pode ser feita por vários professores. A leitura 
deve acontecer aos poucos e sem pressa, procurando o significado de 
palavras desconhecidas.

Procurar conhecer outras obras do autor, sua biografia e o contexto no qual o livro foi escrito.

Sempre
 que possível, ler em voz alta, em ambiente fechado ou ao ar livre, para
 melhorar a pronúncia, a entonação correta e a pontuação.




10 – Como pesquisar na Internet:
 Para que as pesquisas sejam produtivas e as informações buscadas 
atendam às necessidades do aprendizado precisamos de método de trabalho.

Evite ficar navegando de uma página a outra, através dos links. Concentre-se no resultado esperado, no objetivo de sua pesquisa.

Defina
 as palavras-chave da pesquisa e selecione sites seguros e confiáveis. 
Nem todas as informações publicadas merecem crédito. Verifique se o site
 é de uma pessoa ou de uma instituição; se está atualizado; se indica 
quem é o autor do texto ou das fotos. 

Procure por informações de qualidade, comparando o conteúdo com outros sites.

Respeite a autoria dos textos utilizados, informando a fonte.

Ao
 encontrar um texto, leia-o inteiramente e verifique se o conteúdo está 
no contexto da sua pesquisa. Identifique os pontos mais importantes e 
interprete-os. Procure fazer esquemas e resumos após o entendimento do 
assunto e veja se tem algum sentido.

Os
 diversos sites de busca organizam a pesquisa por assunto e por 
palavra-chave. E nem sempre apresentam todos os sites relacionados com o
 tema procurado.

Os navegadores têm ajuda on-line. Habitue-se a lê-la para aprender a utilizar o programa da maneira mais correta possível.




ORIENTAÇÕES PARA OS PAIS




1 - DEMONSTRE INTERESSE PELAS ATIVIDADES DE ESTUDO DE SEU FILHO, PROCURANDO ESTIMULÁ-LO E AJUDANDO NAS PESQUISAS E NAS DÚVIDAS.




2 - FAÇA DO HORÁRIO DE ESTUDO UM MOMENTO AGRADÁVEL, SEM EXAGEROS OU EXCESSO DE REPREENSÕES.




3 - SEMPRE PROMOVA MOMENTOS DE LAZER E DIVERSÃO. LEVE-O AO CINEMA, AO TEATRO E A EXPOSIÇÕES.




4 - DEMONSTRE CONFIANÇA NA CAPACIDADE DE SEU FILHO MEDIANTE ELOGIOS E CRÍTICAS CONSTRUTIVAS. 



5 - PROCURE TRANQUILIZÁ-LO NOS DIAS DE PROVA. NÃO EXIJA NOTAS E SIM APRENDIZADO.