Meu portifolio/Elizangela
Autor: Elizangela;Lidiane | Publicado: 2011-11-03T11:20:00-07:00

    
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modulo 1 tecnologias na educação“Como a escola vem lidando com as novas tecnologias? E como vem sendo a aprendizagem dos professores, gestores e alunos para utilizar as tecnologias no seu cotidiano? E com isso como fica o processo de ensino e aprendizagem?”Hoje vivemos na era das TICs, onde as pessoas são midiáticas. O educando tem acesso quase que de forma integral a todos os tipos de mídia, nós como professores temos que de alguma forma acompanhar toda essa intensidade de conhecimento e tecnologia. A escola e os professores têm que aprender ou se adaptar com as novas tecnologias por que o educando já tem um acesso maior a essas mídias, e se o professor souber usar esse conhecimento a seu favor com certeza vai ser muito proveitoso para ambos.Mas atualmente já se percebe uma mobilização do corpo docente em busca de conhecimentos e uso das tecnologias justamente a fim de tornar o aprendizado mais dinâmico e atraente para o educando, temos que agir com flexibilidade fazer uso das tecnologias, mas também não esquecendo a essência da educação escolar. Isso e um grande desafio para professores ter que romper limite e ir alem de sua formação saber fazer uso das tecnologias associado ao conteúdo didático para que isso não interfira no aprendizado geral do aluno.
    
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Atv. 1_3O que é ser professor hoje?Ser professor hoje a meu ver, e bem mais complexo que a uns dez vinte nos atrásQuando eu estudei, por exemplo, e nem faz tanto tempo assim, usávamos livros e acreditávamos no que estava escrito neles e ficava satisfeito com as explicações do professor havia pouco questionamento, hoje, no entanto existe muita informação o acesso a essas informações e muito mais fácil e rápido com internet redes sociais e todo esse mundo de mídias digitais. O jovem de hoje e muito mais questionador e o professor tem que acompanhar toda essa evolução se não quiser ficar desacreditado diante de seus alunos. Por isso é muito importante que o professor procure sempre se atualizar buscar formações enfim esta ligado e aprender e se acostumar a usar essas novas tecnologias em suas aulas.  Quem sou eu nesse contexto?Bem, estou apenas começando, por isso me considero um aprendiz  por que para me considerar “professor” ainda tenho muito que aprender. elizangela
    
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  Uso das TIC na escola!Eu como docente da turma maternal 2 á 3 anos da Unidade de ensino infantil “Rita José Diniz” costumo fazer uso de algumas tecnologias como TV e DVD. Como são crianças muito ativas, impaciente ou ate mesmo indisciplinada, em alguns casos, essas mídias me ajudam muito durante aula com um filme ou desenho educativo ou musicas que eles gostam bastante. Também faço uso de computador e internet para algumas pesquisas de projetos e trabalhos e a câmera digital para registrar esses momentos.Prof. Lidiane Maria de Sousa&nbsp;Modulo 2 hipertexto hiperlink
    
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  TEMA: Hipertextoatv2.3
O que é hipertexto? Hipertexto é um termo que remete a um texto em formato digital ao qual se agrega outros conjuntos de informação em forma de blocos e textos imagens e sons onde o acesso se da por meio de referencias denominadas hiperlinks ou simplesmente links
PesquisaO termo hipertexto foi criado por Theodore Nelson, na década de sessenta, para denominar a forma de escrita/leitura não linear na&nbsp;informática, pelo sistema “Xanadu”. Até então a idéia de hipertextualidade havia sido apenas manifestada pelo matemático e físico (Vannevar Bush) através do dispositivo “Memex”.O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas.O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do&nbsp;conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos.http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/
Sistemas de hipertexto enquanto ferramentas de ensino e aprendizagem parecem facilitar um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explicita; para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos.http://www.unicamp.br/~hans/mh/educ.html
    
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 Atv2.4


  
       Fevereiro Carnaval     -    Mini-projeto:  Música de Carnaval  
 Pesquise com seus alunos as letras de músicas carnavalescas. Os ritmos mais conhecidos são as marchinhas, o frevo, o maxixe, o axé.      Certamente são músicas interessantes para alegrar a festa dos foliões e até encenar uma dramatização.  Registrar a letra das músicas em papel sulfite (ou apenas o refrão) e elaborar painéis com desenhos dos alunos para enfeitar as paredes da sala de aula.Cidade MaravilhosaCheia de encantos milCidade MaravilhosaCoração do meu Brasil (BIS)  (...)(Trecho da marcha Cidade Maravilhosa, de André Filho, 1934.)  Eu sou o pirata da perna de pauDo olho de vidroDa cara de mau(...)(Trecho da marcha Pirata da perna de pau, de João de Barro, 1946.)
Mamãe eu quero, mamãe eu quero,Mamãe eu quero mamar, me dá chupeta, me dá chupetaMe dá chupeta que é pro bebê não chorar! (BIS)(...)(Trecho da marcha Mamãe, eu quero, de Jararaca e Vicente Paiva, 1936)IDÉIAS:Uma máscara legalImprima o modelo da máscara  . Reproduza em cartolina branca ou preta na quantidade desejada. Recorte as máscaras.Providencie papel picado, papel laminado, lantejoulas, purpurina, cola plástica colorida, bolinhas de papel crepom, canetas coloridas e outros materiais para os alunos enfeitarem as máscaras.Por fim, fure nas laterais e amarre um elástico, dando um nó.Baile de máscarasOrganize um baile de máscaras. Os alunos poderão brincar ao som de músicas e desfilar com as máscaras que criaram. Convide as crianças de outras salas para assistir ao desfile.Pintura facialProvidenciar tintas guache, papel sulfite e pincéis de espessuras variadas, tintas atóxicas, próprias para pintar o rosto, algumas toalhas e uma bacia com água limpa. Informar aos alunos que eles poderão fazer um tipo de máscara diferente, pintando o rosto.
O individuo hiperconectado Atv2.7
O individuo hiperconectado http://mundoconectado.blogspot.com/2006/08/o-indivduo-hiper-conectado.html é aquele que está totalmente inserido no mundo tecnológico e constantemente interligado.Ultimamente estamos cada vez mais conscientes da importância da internet na nossas vidas e sobre tudo na educação. A mesma facilita e agiliza o nosso cotidiano e o nosso trabalhoEmbora saibamos das grandes vantagens que a tecnologia nos proporciona no que diz respeito a pesquisa, compras, relações bancarias, entretenimento a mesma pode nos causar grandes desvantagens se não for usada com ética e consciência