Atividade 3.2 - Jaqueline
Autor: Professores Tics Estância | Publicado: 2011-11-06T16:54:00-08:00

1. Identificação 

   Nome do cursista   Jaqueline Santana Santos  
   Nome da Escola: E.M.E.I. Pica Pau Amarelo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Local: Estância - SE&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   
   Série:&nbsp; Educação   Infantil – 2º Período&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   Número de alunos:&nbsp;&nbsp;60&nbsp;   
   Professores envolvidos: Jaqueline Santana Santos,   Rosevânia Góes e Maria Guadalupe Macêdo.  

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

   “O Fundo do Mar”  

3. Justificativa

   Tendo   em vista o pouco conhecimento de mundo por parte de nossas crianças este   projeto visa proporcionar o contato das crianças com animais marinhos e seus   hábitos e necessidades de sobrevivência.  

4. Objetivo 

   Perceber   a importância da preservação dos mares para o equilíbrio e manutenção da vida   no planeta.  

5. Conteúdos

   Animais   aquáticos; coleta seletiva do lixo e tratamento de rede de esgoto; produção   espontânea de texto; regras de convivência.  

6. Disciplinas envolvidas

   Linguagem   Oral e Escrita, lógica matemática, natureza e sociedade, artes visuais.  



7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

   Primariamente   serão exibidas duas produções cinematográficas: “Procurando Nemo” e “As   aventuras de Sammy”, a partir destas serão trabalhos os conceitos de família,   desequilíbrio ambiental, noções espaciais, vida marinha, poluição e desastres   ecológicos.Serão   empregadas atividades de recorte e colagem, exercícios escritos, produções   textuais, pesquisa com uso da internet, roda de conversas, desenhos livre,   pesquisas com os pais, oficinas de reciclagem.&nbsp; Este projeto contará ainda com uma excursão   de pesquisa e estudo ao oceanário de Aracaju e culminará com uma exposição,   nos corredores da escola, dos trabalhos realizados pelas crianças.  

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

   Lápis,   papel, cola, tesoura, televisão, aparelho de DVD, internet, sucatas em geral.  

9. Avaliação e Resultados esperados

   A   avaliação far-se-á mediante observação e registro de desempenho, participação   nas etapas do projeto e correção dos exercícios escritos.  

10. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

   Bilhete   aos pais, Blog da Escola&nbsp; e Cartaz   informativo.  

11. Referências Bibliográficas

   LASSETER, John;   STANTON, Andrew. Procurando   Nemo – [Filme – video]. Produção de John Lasseter, direção de   Andrew Stanton. EUA, Walter   Disney Home Vídeo, 2003. 1 cassete VHS/DVD, 101 min. Color 3D.PARIS, Domonic;   STASSEN, Ben. As Aventuras de Sammy- [Filme-vídeo]. Produção   de Domonic Paris, direção de Bem Stassen. Bélgica, Play Arte Pictures, 2010.   DVD, 88min. Color.Som.World Wide Web.