PROJETO: ALIMENTAÇÃO - HIGIENE
Autor: Emanuel Luna | Publicado: 2011-07-31T13:39:00-07:00


&nbsp;Projeto: Alimentação, Higiene e SaúdeJustificativa:A escola é um espaço educativo e formador, além de alfabetizar e repassar informações ela também tem como objetivo formar cidadãos capazes de viver nesta sociedade repleta de novas tecnologias e consumismo exagerado. Então, uma das metas a serem atingidas pela por nossa turma e escola é a formação de valores e hábitos e entre eles está a consolidação dos hábitos de higiene e alimentação a qual deveria já vir formada pela família e que muitas vezes isto não acontece. Cabendo a escola, introduzir e firmar estes hábitos sendo que, para isto é preciso começar pela própria alimentação oferecida aos alunos no horário do lanche, a qual deve permitir a ele o contato com uma alimentação diversificada e saudável.O professor deve manter o aluno em contato com informações, de preferência de forma lúdica, sobre os alimentos, a higiene com o corpo e com o ambiente.Objetivo Geral:Promover o consumo de alimentos saudáveis e manter hábitos de higiene e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa.
Público:Este projeto é destinado aos alunos do Ensino Infantil do Jardim Escola Brincando &amp; Aprendendo (sala de 4 anos).

O segredo de uma boa saúde!

Duração:Ele pode ser desenvolvido entre 15 e 20, depende do tempo que o professor deseja dispensar aos conteúdos trabalhados,
Objetivos Específicos:
*Identificar e criar o hábito de uma boa alimentação;*Identificar e investigar o valor nutritivo das frutas, legumes, verduras, carnes, cereais, leite e seus derivados;*Identificar os cuidados com a higiene pessoal e dos objetos na preparação dos alimentos e ao sentar à mesa para as refeições;﻿﻿﻿ 

O poder das Frutas...
﻿﻿﻿ *Identificar e manter os horários para fazer as refeições, valorizando os momentos reservados a elas;*Identificar e criar o hábito de uma boa higiene e cuidados com o corpo para ser saudável;*Desenvolver independência para manter sua higiene pessoal;*Refletir sobre as suas ações diárias em relação a sua saúde, o que engloba cuidado e preservação com o meio ambiente e com a higiene;*Conscientização dos órgãos dos sentidos e suas utilidades para a vida diária; *Identificar a necessidade de contribuir para manter seu ambiente familiar e escolar organizado e limpo para que todos tenham saúde, valorizando as atitudes relacionadas à saúde e ao bem estar individual e coletivo;*Adquirir conhecimentos das Ciências Naturais, sobre as plantas, vegetais, vacinas, doenças, a importância da água, da chuva e do sol para os seres vivos;*Identificar as cores;&nbsp;﻿ *Desenvolver psicomotricidade;*Desenvolver a criatividade;*Estimular o desenvolvimento da linguagem oral;*Estimular o gosto e o hábito pela leitura e escrita;*Memorizar e aprender através do lúdico;*Desenvolver a expressão artística;
CONTEÚDOS E ÁREAS DE CONHECIMENTOS:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Linguagem escrita e oral:
*Linguagem oral;*Reflexão sobre a linguagem oral e escrita;*Contato com vários estilos de textos;*Reconto de textos literários;*Pseudoleituras;*Reconhecimento das letras do alfabeto;*Diferenciação entre letra, sílaba, palavra, frase e texto;*Escrita espontânea;**Apreciação da leitura;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conhecimento matemático:
*Sistema de numeração, (traçado, noção de quantidade, sequência numérica, ordem numérica);*Semelhança/diferença, pertinência/correspondência um a um;*Agrupamento;
Artes:
*Músicas, cantigas,*Artes plásticas: pintura, modelagem, recorte e colagem com material diverso, desenho livre e dirigido;
Ciências Naturais e Sociais:
*Meio ambiente;*Seres vivos e suas necessidades;*Corpo e higiene;*Órgãos dos sentidos;*Alimentação e saúde;*Vegetais;*A importância da preservação da água e dos recursos naturais (vídeos do youtube);*Nutrição e desnutrição;*Hábitos de alimentação e higiene durante a história;*Regras e princípios sociais;
Corpo e Movimento:
*Descoberta do corpo;*Motricidade;*Expressão corporal;*Movimento;
Recursos:
Livros de literatura infantil;Revistas ou livros (de recortes);Fotocópias de atividades para casa e sala de aulaCópias mimeografadas para atividades de coordenação e pintura em sala;Aparelho de TV, DVD e filmes;Tintas, pincel. massa de modelagem, papéis diversos, cola, tesoura;Material escrito para recorte; (encarte de super-mercado ,farmácia, lojas, revistas jornal e outros);Fantoches (se possível) confeccionados com cartolina e palito de picolé;Alimentos para degustação (sala de frutas com os pais e alunos e professores);Material diverso para trabalhar com os órgãos dos sentidos;Procedimentos:Contato com diversos tipos de textos referentes ao tema como: poemas, textos informativos,&nbsp; parlendas, advinhas, quadrinhas e histórias;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Confeccionar álbum dos alimentos;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Confeccionar cartazes sobre os alimentos saudáveis e os prejudiciais à saúde;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Confeccionar cartazes sobre os horários das refeições;
HORA DA RODA:&nbsp; &nbsp;Trabalhar sobre o respeito à mesa e como comer corretamente.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fazer pesquisas sobre os hábitos alimentares da família;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cruzadinhas;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Contação de histórias com fantoches;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jogo da memória das frutas;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atividades de escrita, letra inicial, final, quantas letras, sílabas. (consciência fonológica);&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atividades com as letras do alfabeto e números;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sequência numérica e de quantidade;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atividades para trabalhar com os órgãos dos sentidos;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atividades com tintas, modelagem, recorte e colagem;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Brincadeiras cantadas e de movimento no pátio.
Avaliação:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
A avaliação será realizada durante todo o decorrer do projeto através de observações, anotações pelos professores, pelas conversas e questionamentos na hora da rodinha será possível verificar se houve êxito nos objetivos e também através da resolução das atividades propostas.
Alguns episódios baixados da internet: Turma da Mônica, Doki Descobre, Xuxa e Vídeos sobre os temas que trata do tema: Alimentação e Saúde e Higiene.Caso queira utlizar este projeto e queira citar a fonte de pesquisa! Boa Sorte!
www.sabertudoquevoceprecisa.blogspot.com &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; teacheremanuel@hotmail.com.br &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; teacheremanuel@pop.com.br