Gripe Suína - Endemias, Epidemias ou Pandemias?
Autor: Joaquina Cerqueira Caldas | Publicado: 2009-09-03T11:38:00-07:00

Escola Estadual Profª. Joaquina Cerqueira CaldasEndereço: Rua Papa João XXII, n° 811, Poção – CuiabáTEMA: Escola Estadual Profª. Joaquina Cerqueira CaldasEndereço: Rua Papa João XXII, n° 811, Poção – CuiabáTEMA: GRIPE SUÍNA / Endemias, Epidemias ou Pandemias?AUTOR: ALFREDO FRANCISCO PLIESSNIGCO-AUTOR(ES):  Profr: JABURITÃ FRANCISCO NUNESESTRUTURA CURRICULAR:Modalidade Componente curricular                               TemaEnsino Médio    Biologia Qualidade de vida das populações humanasEnsino Fundamental FinalCiências NaturaisSer humano e saúdeDADOS DA AULA:O que o aluno poderá aprender com esta aulaObter informações sobre a Gripe Suína e outras epidemias da história;Reconhecer medidas preventivas para evitar o seu desenvolvimento;Conhecer as diferenças entre os termos Endemia, Epidemia e Pandemia, relacioná-los com a globalização;Entender como atitudes individuais afetam a saúde coletiva. Analisar e julgar ações de intervenção que visam preservar a saúde pública.Duração das atividadesTrês aulas de 50 minutos.Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o alunoSaberes sócio-culturais sobre tema.Noções sobre agentes infecciosos como vírus e bactérias.É possível estabelecer com a Interdisciplinaridade através dessa aula?SIM.Português – Dissertação, narração, descrição;                    Interpretação e compreensão de textos;                    Leitura, etc.Matemático – Gráficos, fórmula de progressão geométrica, cálculos, etc.Geografia – Localização geográfica de maior incidência do vírus;ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULAAULA 01VERIFIQUEM A IMAGEM ABAIXOhttp://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2009/05/090502_gripesuina_sabado_rw.shtmlCharro Protegido: "México protegiéndose de la epidemia" http://www.flickr.com/photos/eneas/http://search.creativecommons.org/Procure registrar no quadro os tópicos das informações que os alunos já conhecem a respeito da doença, sua origem, transmissão, etc.http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u556537.shtmlPara trabalhar com as informações a respeito da Gripe Suína, agora chamada de Influenza A, originada no México e transmitida pelo mundo nos últimos meses desenvolva a seguinte atividade:ATIVIDADECONHECENDO MAIS A GRIPE SUÍNAPODEM SER FEITAS AS PERGUNTAS EM CARTÕESE RETIRADAS POR ALUNOS E DISCUTIREM SOBRE A PERGUNTASUGESTÃO DE PERGUNTAS PARA OS CARTÕES1. O que é a gripe suína – Influenza A? 2. A Influenza A tem cura? 3. Como é transmitida a Influenza A? 4. Quais são os sintomas da Influenza A? 5. Infecção de Influenza A é comum em humanos? 6. Pode-se contrair a Influenza A comendo carne de porco? 7. Como devemos agir se estivermos com os sintomas da Influenza A? 8. Como deve agir uma pessoa que chegou de viagem de um país onde há casos de Influenza A? 9. Qual a diferença entre a Influenza A e a gripe comum? 10. Como a infecção de humanos com Influenza A pode ser diagnosticada? 11. Existe vacina contra Influenza A? 12. A vacina contra a gripe comum é eficiente contra a Influenza A? 13. Existe algum remédio eficaz contra a Influenza A? 14. Por que a Organização Mundial da Saúde - OMS está em estado de alerta contra a Influenza A?15. É perigoso viajar aos países atingidos pela Influenza A? 16. Como prevenir-se da Influenza A estando em locais onde foi registrada a doença? 17. Qual o tempo de incubação da Influenza A? 18. Posso contrair o vírus da Influenza A de alguém que não apresente os sintomas? 19. Quais os grupos de pessoas mais suscetíveis à Influenza A? 20. Quanto tempo demora o resultado do exame que detecta a Influenza A?AULA 02ATIVIDADERECONHECENDO A PROLIFERAÇÃO DE DOENÇASDividir a turma formando três grupos. Distribuir um pequeno texto para cada grupo com os conceitos a seguir:1 - ENDEMIASUma ENDEMIA é caracterizada por qualquer doença que aparece em um determinado local por tempo indeterminado, regularmente, atingindo uma população dentro dos limites previamente determinados (quantidade de pessoas e época). Por exemplo, uma doença que atinge X número de pessoas em um ano (continuamente, no após ano). Se esse número não for ultrapassado trata-se de uma ENDEMIA. Normalmente as endemias atingem uma determinada região, não se espalhando em grande escala. É comum o uso de vacinas (quando estas existem) para pessoas que viajam com destino a regiões onde existem doenças endêmicas, o que evita assim a sua proliferação para outras regiões. Outro fator que restringe a doença a um determinado local é a presença de vetores ou transmissores (como mosquitos, por exemplo) apenas naquela região.2 - EPIDEMIASUma EPIDEMIA se caracteriza por apresentar, num curto período de tempo, um grande número de casos de uma determinada doença. O termo tem origem do grego: epi (sobre) + demo (povo). O aparecimento de doenças ou problemas de saúde em uma população é considerado comum, porém quando a sua ocorrência ultrapassa um limite previamente determinado diz-se estar frente a um surto epidêmico. Isso normalmente resulta de um desequilíbrio entre o causador da doença e o hospedeiro, ficando este em desvantagem. Isso pode ocorrer quando surgem mutações no organismo parasita tornando-o mais letal ou quando a sua transmissão é facilitada pelo aumento da quantidade de transmissores (como mosquitos, por exemplo) ou facilidades de contaminação (falta de água tratada e esgoto, por exemplo). Quando não é previsto nenhum caso de uma determinada doença em uma região, a presença de apenas um caso já pode ser considerada EPIDEMIA. O mesmo ocorre para doenças novas3 - PANDEMIAS Uma pandemia pode ser caracterizada por uma doença infecciosa que se espalha em toda a população de uma grande região geográfica como, por exemplo, um continente, ou mesmo o planeta. Uma pandemia resulta de um agente infeccioso que se difundo facilmente matando um número grande de pessoas. Uma pandemia pode se desenvolver com o aparecimento de uma nova doença para população, para a qual os humanos ainda não têm defesa, causando mortes e se esparramando facilmente e sustentavelmente na população. Os critérios de definição de uma pandemia são os seguintes: a doença ou condição além de se espalhar ou matar um grande número de pessoas, deve ser infecciosa. Doenças que não são contagiosas (como o câncer, por exemplo) não são consideradas pandemias, pois embora causem um grande número de mortes não são contagiosas (embora possam ser certas causas de alguns tipos de câncer). Cada grupo deverá apresentar para a turma os conceitos apresentados em cada um dos textos.ENDEMIA, EPIDEMIA e PANDEMIA, eles estão diretamente ligados (ou separados) pela incidência de determinada doença, ou seja, uma endemia pode tornar-se epidemia quando o número de casos ultrapassa o previsto e esta, caso atinja níveis mundiais pode tornar-se uma pandemia. O mesmo pode ocorrer de maneira inversa. Que é a GLOBALIZAÇÃO e como ela contribui para a proliferação de doenças no planeta.Utilizando - interdisciplinaridade com matemática propondo uma tarefa com cálculos para a proliferação de doenças utilizando a fórmula de progressão geométrica - PG. Por exemplo: cada pessoa com uma determinada doença a transmite para outras três, a cada cinco dias. Em vinte dias quantas pessoas estarão contaminadas. Tanto de contaminação como de tempo.AULA 03NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICANesta aula oriente para que os alunos para que pesquisem na internet as seguintes doenças, classificando-as como ENDEMIAS ou EPIDEMIAS. (Alguns sítios que podem ser navegados para obter mais informações a respeito dessas doenças são listados após cada doença).• Febre amarela;http://www.febreamarela.org.br/mapas.html• AIDS; http://www.aids.gov.br/data/Pages/LUMISD3352823ITEMID80FBE363C51842AAA02B89ED8003A071PTBRIE.htm• Dengue;http://www.dengue.org.br/dengue_mapas.html• Doença de chagas;http://www.fiocruz.br/chagas/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=104 • Malária;http://www.sucen.sp.gov.br/doencas/malaria/texto_malaria_pro.htm#invest • Gripe Suína (Influenza A). http://www.google.com/hostednews/afp/article/ALeqM5jot48iFzNcC5CMQVsalcLRnvgEBQ . Pausterhttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/10473/descobertas_pasteur.swfAS DESCOBERTAS DE PASTEUR: ATENUAÇÃO DA VIRULÊNCIA Peça para que respondam as seguintes questões em seus cadernos:• O que é atenuação da virulência e como ela pode ter ocorrido no material utilizado por Pasteur?• Qual a utilidade de germes atenuados?• Qual a relação entre essa descoberta de Pasteur e as VACINAS?Após a resolução desta tarefa o professor poderá discutir com os alunos sobre quais são as medidas tomadas pelo ser humano (além das Vacinas) para conter a proliferação de doenças de caráter endêmico e epidêmico. (como por exemplo, controle em aeroportos, isolamento dos doentes, etc.).CONTEXTUALIZANDO Outras epidemias da história. Algumas pandemias da história da humanidade, como a gripe e a tuberculose, foram tão fortes que quase chegaram a matar todas as pessoas de algumas cidades. Entre as famosas epidemias da história destacam-se: a febre tifóide, a varíola, a peste bubônica, o cólera e a gripe espanhola.* Promova um debate sobre o como o ser humano sobreviveu a essas epidemias ocorridas com a humanidade em épocas passadas, discutindo os seguintes pontos:• As doenças epidêmicas do passado eram mais graves que as do presente?• Quais as principais diferenças entre o passado e hoje no que diz respeito à proliferação de doenças?• Quais as principais diferenças entre o passado e hoje no que diz respeito às formas de controle das epidemias?http://pt.wikipedia.org/wiki/Pandemiahttp://www.educacional.com.br/especiais/revoltadavacina/epidemias.asphttp://historia.abril.uol.com.br/cotidiano/conteudo_338557.shtml APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOSOs resultados serão divulgados através de uma exposição, no mural da escola, das pesquisas realizadas.RECURSOS EDUCACIONAISNomeTipoAs descobertas de Pasteur: atenuação da virulênciaAnimação/simulaçãoRECURSOS COMPLEMENTARESMais informações sobre as vacinas podem ser obtidas no seguinte endereço http://educacao.uol.com.br/biologia/vacina.jhtm - No seguinte endereço são disponibilizados vários links relacionados ao tema VACINA. http://www.hsw.uol.com.br/search.phpAVALIAÇÃOA avaliação será realizada no decorrer das atividades, inicialmente observando a formação de conceitos dos estudantes, analisando seus questionamentos e intervenções, procurando, através do diálogo, perceber se houve apropriação dos conteúdos.Uma pesquisa sobre os casos anuais de uma doença na região (pode ser também cidade, estado ou mesmo no país) usando um bom intervalo de tempo, em anos, indicando quando houve campanhas de prevenção e vacinação. Com base nos números encontrados e tabulados, peça aos estudantes que construam gráficos e os analisem para verificar se as campanhas deram ou não resultado.  Indique fontes confiáveis para obter esses números, como o IBGE, a Vigilância Sanitária e a FUNASA.BIBLIOGRAFIASite - Portal do ProfessorEpidemias do Brasil - Uma Abordagem Biológica e Social, Rodolfo Telarolli Jr, Ed Moderna.InternetOrganização Mundial de Saúde