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Pobres cabeças
Autor: eD jR | Publicado: 2010-01-15T09:09:00-03:00

Ontem, conersando e divugando pensamentos, uma pessoa publicou a seguinte frase:"A Ladygaga é tudo de bom e mais um pouco!" Nada contra a cantora pop mais criativa do ano passado, porém o que esse comentário trás, além da alienação e a impossibilidade de seu autor de rever seus conceitos.Curtir música é um evento complexo. Não é apenas mexer o corpo e pensar "essa música é massa". Tem pessoas que nem sabem o nome do artista, tem pessoas que nem sabem as influências, o porquê daquele artista fazer o que faz. Então para que serve a arte para esses indivíduos que não conseguem dedicar nem um pouco do seu tempo em percebê-la esteticamente e cognitivamente? Acho que nem esteticamente eles conseguem admirá-la. Acreditam eles que a plasticidade de uma música é orgânica, natural. Não é uma coisa inventada e que possui sua história. Assim, Lady Gaga (nome artistico de Stefani Joanne Angelina Germanotta), torna-se sinônimo de música "dance" (no sentido de ser para dançar) e só e somente isso.Zeca Camargo em seu blog fez uma análise que considero suficiente em língua portuguesa sobre o tema, e penso que todos os interessados deveriam ler.Comentário curtinho.
Le Voleur
Autor: eD jR | Publicado: 2006-01-17T22:56:00-03:00

Nuvens denunciavam que iria chover a qualquer momento. Não é uma atitude típica do clima de Salvador. Principalmente no verão e com a cidade impregnada de turistas. Por falar em turistas, esta cena aconteceu ontem numa das muitas ruas do centro da cidade. Um casal de franceses, com mais ou menos setentas anos cada um, passeavam pela Barroquinha. O guia certamente os orientara para não andar por aquele bairro de lojas baratas e populares ávidos por compras de natal. É muito estranho a televisão local não mostrar flashes ao vivo da Barroquinha mostrando o movimento. Mas lá não circula volúpias quantias de dinheiro. Só mesmo uma quantidade muito grande de negros e negras e alguns pontos brancos no oriente. Mas vamos dizer que isso nunca foi problema para a cidade do Salvador. Voltando aos franceses, estes queriam encontrar o caminho do Pelourinho. Até ai nenhum problema, tratava-se de um caso normalíssimo de “gingos perdidos na cidade”. Porém é ai que reside o perigo. Recém chegados, sem falar uma única palavra em português (pois sejamos sinceros, saber falar “Ronaldinho”, “Pelé” e Carnaval, não é lá muito útil), eram presas fáceis para cretinos, ladrões os aproveitadores. Mas não é que a sorte estava do lado dos franceses. Vindo do serviço, Zé andava tranqüilamente pelas ruas comerciais à procura de um presente para as duas filhas, motivo de extremo desgosto por parte da mãe. Antes que chegasse à porta da “Modas Cláudia”, ele avistou aquele casal visivelmente “perdidos no espaço”. Sua moral cristã, sua educação barroca e sua boa vontade de anfitrião o predispuseram a ir até este casal a oferecer lhes ajuda, já que o Pelourinho era ali perto e facilmente iriam encontrar ajuda lá. Com o olhar fixo, ele se aproximou do casal e perguntou se precisavam de ajuda. A mulher teve uma reação um tanto inesperada. Ela começou a gritar: “Voleur! Voleur! Aide-moi!”. Zé, que não entende uma só palavra em francês, começou a atrair a atenção das pessoas em volta. Como era época de natal e se tratavam de estrangeiros, os policias que estavam à paisana se aproximaram e perguntaram: “Colé o problema?”. Ele explicou a situação. A mulher não parava de pegar no braço do policial e gritar apontando para Zé: Voleur! Voleur! Aquilo já estava se tornando uma situação bastante embaraçosa, até que um dos policiais disse: “Pode ir, vamos ver qual o problema dessa dona aqui!”.Zé recomeçou, então, a andar pelas ruas movimentadas do bairro da Barroquinha, escolhendo os presentes das filhas. Ficou bastante intrigado quando quatro viaturas da policia local corriam em direção ao Pelourinho e pensou com seus botões (que mais pareciam roupas à R$ 5,99): “Deve ter acontecido alguma merda!”. E de fato, ele tinha razão. Na Delegacia do turista, a Mmé Arnout explicava para a policia em bom e claro francês, que um selvagem de aparência monstruosa atacara ela e seu marido, que era mudo e não pôde contar sua versão da problemática imediatamente.Após chegar em casa, ele explicou a mulher como tinha sido seu movimentado dia e suas filhas, para extremo desgosto da mãe, passaram a chamar carinhosamente o pai de “Vulê”.
aluno com autismo
Autor: Raimunda  Feitosa | Publicado: 2013-07-24T19:08:00-07:00

 Escola: espaço de TODOS!

     “ ...escolas deveriam acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras (...) toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem (...) “ Salamanca

      Alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD São alunos que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo . Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro autismo e psicose infantil .
Como deixar o PC mais rápido - (Usando programas)
Autor: Eduardo | Publicado: 2011-06-09T14:23:00-07:00

deixando o PC mais rápido.A maneira mais simples de deixar o PC mais rápido e usar um bom programa de otimização como o  Advanced systemcare , ele limpa o registro do Windows  fazendo com que o PC demore menos tempo para acessar os arquivos,tanto na inicialização quanto no desligamento e uso geral.Outra possibilidade é aumentar a memoria RAM,a cada atualização de programas eles consomem uma quantidade cada vez maior de memoria,por isso o recomendado é 1Giga de RAM no mínimo,mas o ideal é acima dos 2 giga de RAM principalmente para quem tem Windows vista.Cuidado para não remover todos os programas que iniciam com o PC,escolha entes de remover....Faça um ponto de restauração do sistema antes de usar o programa ,o próprio programa te da essa opção mas se quiser você mesmo(a) pode fazer lendo este artigo.Limpeza do registro.Toda vez que se instala o desinstala algum programa é adicionada entradas no registro do Windows,com isso o Windows fica lento por causa das entradas invalidas,trava o tempo todo,aparecem mensagens de erro,e impede a instalação de alguns programas.O problema é que algumas chaves de registro essenciais podem ser removidas e causar problemas em programas ou no Windows,se isso acontecer use a restauração de sistema do Windows ou use o backup do programa de limpeza de registro.Use o MV RegClean ele limpa o registro com eficiência e segurança.Você também pode excluir arquivos temporários do PC.basta ir ate iniciar/todos os programas/acessórios/ferramentas do sistema e limpeza de disco.Só não compacte os arquivos nem exclua os arquivos de instalação do office.Faça um ponto de restauração de sistema antes de instalar qualquer software ou driver leia como fazer isso aqui.Para abrir as pastas do Windows um pouco mais rápido leia este artigo.Desfragmentação de disco.você pode desfragmentar o seu HD para deixa-lo mais rápido para acessar seus arquivos.para isso basta ir até iniciar/todos os programas/acessórios/ferramentas do sistem e escolher desfragmentador de disco,quando aparecer uma janela mande desfragmentar.os arquivos mais antigos podem ser comprimidos e ficar com letras azuis mas não é preocupante,isso acontece para aumentar o espaço no HD.Vírus e spywares também deixam o PC muito lento verifique se você está livre deles,saiba como remover vírus e spywares do PC lendo este artigo.
Diferenças entre mouse Óptico e a Laser
Autor: Eduardo | Publicado: 2011-06-10T15:06:00-07:00

Os mouses dos tipos ópticos e laser têm o mesmo princípio básico, eles fazem leituras (como se ficassem tirando fotos) da superfície sobre a qual são usados e calculam o movimento baseando-se na diferença entre uma imagem e outra.Mouse óptico e mouse a laser são distintos apesar de tecnicamente serem bem parecidos devido a aparência, já que ambos possuem aquela "luz vermelha" em baixo. A diferença entre o Óptico e o Laser, é que o Laser por ser uma luz mais forte e densa pode captar mais DPI`s(Média de 3600 DPI),  isso ajuda a aumentar a resolução da imagem e, portanto, pode apontar com mais precisão e em uma taxa muito mais rápida. Já o Óptico utiliza fotodiodos e LED (Light Emitting Diode) e sua captura de movimentos chega ao máximo de 1000 DPI.Os mouses a laser são programados para diminuir a intensidade do laser quando não estão em uso (quando o usuário fica um determinado tempo sem mover o mouse), para economizar bateria caso de mouses sem fio e para prolongar a vida útil do laser. É necessária uma pequena fração de movimento para o mouse retomar a intensidade do laser e passar a detectar os movimentos com capacidade total novamente. Embora essa fração seja bem pequena e às vezes nem mesmo notável, é indesejável para os fanáticos por jogos. Então para diminuir a latência e aumentar a velocidade de resposta, alguns fabricantes fazem mouses para jogadores que não possuem essa programação ou que podem ser devidamente configurados através de software específico, desta forma, ele fica operando o tempo todo com sua intensidade normal.Os mouses a laser são indicados para usuários o qual necessitam de muita precisão mesmo, pois os mouses ópticos já são bem precisos. São os jogadores fanáticos e os que utilizam programas de edições gráficas que os usam em maior escala. O lazer do mouse pode cegar em contato com o olho?Não chega ao extremo de cegar, porém causa danos a visão como qualquer outra fonte de luz, então mantenha sempre o feixe de luz do seu mouse óptico para baixo, afinal não tem oh porque de olhar para está luz.
Rede de 100 terabits por segundo. Será possível?
Autor: Eduardo | Publicado: 2011-06-10T15:22:00-07:00

Dois grupos japoneses apresentaram na OFC/NFOEC 2011 (um evento para soluções em ótica, em Los Angeles) os resultados de seus testes com redes operando a mais de 100 terabits por segundo via fibra ótica. Se você já estava achando a quantidade de 50 gigabits por segundo (mesmo mal testada) algo incrível, nem é preciso comentar as possibilidades trazidas por esta tecnologia.  Quando se toma um minuto para tentar calcular o que uma velocidade como esta representa, o máximo que vem a mente é que não há qualquer dispositivo no mercado atual capaz de manter tal número. A conexão testada pela NEC Laboratories conseguiu atingir a marca de 101.7 Tbps. Por meio da fibra ótica, eles emitiram ondas de energia que foram capazes de cobrir uma distância de 165 km, mantendo a velocidade de conexão citada.Além disso, foi necessário apenas um fio padrão (“single-mode”) para a proeza. Já a Sumitomo Electric Industries conseguiu alcançar até 109 Tbps utilizando uma fibra especial que conta com um espectro de sete setores (“seven-core fiber”) para tal. A equipe de testes conseguiu manter esta velocidade por uma distância de 16,8 km de fibra ótica.Certamente se esses métodos vierem a ser implementados, em breve passaremos a ter uma conexão muito além do que é possível mensurar, quando comparada com a velocidade dos dispositivos atuais.
Como resolver erros na criação de Windows Live IDs
Autor: Eduardo | Publicado: 2011-06-09T14:26:00-07:00

Você atingiu o limite diário de criação de Windows Live IDs. Aguarde um dia e tente inscrever-se novamente ou contate o suporte para obter assistência.Código de erro: 450 : 0x800482d4Se você já recebeu essa mensagem chata quando foi tentar criar uma conta de e-mail no Windows live hotmail não fique nervoso(a).Isso acontece quando são criadas varias contas de e-mail (3 contas) no mesmo dia e em menos de 24 horas, usando o mesmo IP,isso quer dizer que:Ou seu PC tem conexão com Internet compartilhada com outras pessoas com IP fixo ou pode ser um erro dos servidores da Microsoft.Geralmente basta esperar de 24 a 48 horas para abrir uma nova conta,ou usar um PC diferente com outra conexão de Internet para  abrir a nova conta de e-mail.Outra possibilidade e tentar desligar o modem e esperar 30 minutos para que seu IP mude,depois desligue o PC e o modem,depois de 30 minutos religue o PC e o modem.Esse erro também pode estar relacionado ao proxi  de sua conexão.Verifique em que pagina da web você esta tentando criar o email e mude para outra,por exemplo:Se estiver tentando criar a conta de email em msn.com mude para account.live.com e tente criar o email novamente,se precisar faça ao contrario.Faça a mesma coisa com o email, se for seunome@hotmail.com tente mudar para seunome@live.com,ou o contrario.Tente mudar o nome que você esta tentando criar para outro e veja se o mesmo erro aparece.Caso nada tenha funcionado entre em contato com o suporte da Microsoft,escolha Windows Live hotmail e relate o problema no formulario,anote a ID fornecida e espere a microsoft entrar em contato e responda as perguntas que eles fizerem,o suporte funciona 24 horas por dia.
Nova geração de teclados e mouses
Autor: Eduardo | Publicado: 2011-06-10T15:28:00-07:00

A nova tecnologia que está dando o que falar são os famosos teclados e mouses virtuais a laser. Tecnologia de percepção eletrônica 3D que identifica e localiza a movimentação dos seus dedos e transmite dados ao dispositivo do usuário. - Teclado:&lt;p&gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;br&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;123&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&lt;/p&gt; O teclado do vídeo acima, é o Teclado VBK Bluetooth Laser Virtual Keyboard da i-Tech, ele projeta um teclado virtual de 63 teclas e do tipo “QWERTY”, em qualquer superfície que seja plana e lisa. Ele projeta cerca de 29,5cm por 9,5cm, ficando a uma distância de 6,5cm do projetor. Este detecta a luz refletida pela digitação das teclas, enviando via Bluetooth e em tempo real toda a informação para o computador, celular ou qualquer dispositivo que seja compatível.Este pequeno módulo detecta até 400 caracteres por minuto, um pouco menos que os teclados convencionais, mas não afeta o desempenho do mesmo. Com o teclado ativado, a bateria do projetor dura cerca de 2 horas. Este dispositivo custa em torno de 200 dólares ou 340 reais.- Mouse:A empresa coreana Celluon inventou um mouse virtual, o evoMouse, que é a evolução dos mouses convencionais. Com o novo mouse pode-se mover o cursor e realizar todas as outras funções cotidianas de um mouse normal. O evoMouse pode até mesmo ser utilizado para reconhecimento de escrita com o dedo ou uma caneta, além de possuir a função multi-touch, como deslocamento, rotação, zoom, etc.O mouse virtual tem a forma de um cachorrinho, no lugar dos olhos estão instalados sensores infravermelhos que detectam a localização dos dedos em qualquer superfície plana, seu dedo passa a ser o ponteiro do mouse e não há mais necessidade de empurrar o mouse físico.Segundo a empresa, por permitir que os movimentos sejam mais naturais, este mouse pode reduzir as dores do pulso, da mão e um possível trauma quando uma pessoa trabalha por muito tempo com um computador sem fazer as devidas pausas.O evoMouse é fácil e conveniente de configurar, o dispositivo se conecta a um computador por meio de Bluetooth ou pelo USB.
Colocar vídeos do youtube no orkut
Autor: Eduardo | Publicado: 2011-06-09T13:26:00-07:00

1º PASSO:  Entre no site YouTube e procure por um video que tenha o som ou musica que voce queira colocar no perfil do orkut, coloque esse video para rodar e clique em “Compartilhar” logo abaixo do video como esta mostrado na imagem abaixo.2º PASSO: Agora selecione o ID do video e copie, mas lembre-se que é apenas o ID do video e nao o link todo.Exemplo:Meu vídeo link http://www.youtube.com/watch?v=X9ADyTXVa0scopiar apenas o que está no v= para frente, não pode copiar o v=o código ficará assim:X9ADyTXVa0s3º PASSO:  Depois de ter copiado o ID do Video, escolha abaixo se voce quer colocar o video no perfil ou apenas a musica do video, cole o ID do video em alguma das duas opçoes abaixo e clique para criar o player. Depois que voce clicar em “Criar Player Visivel ” ou “Criar player Invisivel” vai aparecer uma pagina com o codigo, selecione o codigo e copie.Cole o ID do video :Se voce escolher player visivel, vai aparecer o player do video e tocar  automatico.Cole o id do video Se voce escolher player invisivel ira tocar apenas a musica do video.Cole o id do video4º PASSO: Agora entre no seu orkut e clique em “Perfil”.5º PASSO: Clique onde esta sendo indicado, ou em cima da imagem que esteja no seu perfil ou no texto para que voce possa editar seu perfil.6º PASSO: Agora clique em "HTML" 7º PASSO: Agora cole o codigo e clique em “Salvar” como mostra na imagem abaixo, se aparecer algum codigo, digite o codigo corretamente e clique em “Salvar” e pronto.So esperar um pouquinho e escutar a musica.Como Remover o videoPara remover o video clique em “Perfil” depois onde esta escrito todo seu perfil para que possa editar ele ai depois aperta CTRL+A para selecionar tudo e depois aperte DELETE,  e clique em “Salvar” e pronto.
Microsoft lucra mais com Android do que com Windows Phone 7
Autor: Eduardo | Publicado: 2011-06-09T13:42:00-07:00

Graças a um acordo judicial com a HTC em torno da quebra de patentes da  Microsoft, empresa recebe uma fatia do lucro de cada smartphone com  Android vendido pela fabricante. Com isso, o lucro oriundo do sistema da  Google ultrapassa em muito o do Windows PhDe acordo com Walter  Pritchard, analista do Citi, cada smartphone rodando o sistema  operacional Android vendido pela HTC garante à Microsoft US$ 5.Esse  valor advém de um acordo judicial firmado entre as duas gigantes devido  à quebra de patentes da Microsoft pela HTC, no ano passado. Sabia-se  que a HTC pagava uma taxa à Microsoft, só não se tinha ideia do valor  dela.Além de HTC, a Microsoft briga na justiça contra outras  fabricantes que trabalham com Android com o intuito de chegar a acordos  parecidos, mas que concedam fatias mais generosas das vendas unitárias,  algo entre US$ 7,50 e US$ 12,50. Entre as acionadas na justiça estão  Acer, ASUS e Motorola.A estratégia de brigar por seus direitos  protegidos por patentes e, nessa, morder uma fatia do lucro das empresas  que as infringiram, além de reforçar os cofres da empresa ainda ajuda  na guerra dos smartphones e tablets, já que isso diminui o desempenho  financeiro do Android que, por si só, faz com que fabricantes trabalhem  com margens bem limitadas. Outro analista do Cit, Kevin Chiang, acredita  que as empresas que trabalham com Android em seus smartphones tenham  uma margem operacional de 10%-15%, enquanto as que usam o sistema da  Google em tablets, de apenas 2%-3%.Não é só a Microsoft que usa  dessa estratégia. Oracle e Apple também disputam nos tribunais o direito  de terem fatias dos lucros de empresas que utilizam Android com  tecnologias alheias.Baseado no valor informado por Pritchard,  uma estimativa curiosa, pode ser feita. Considerando que a HTC já vendeu,  aproximadamente, 30 milhões de aparelhos com Android nos EUA, só com  essas taxas a Microsoft já lucrou US$ 150 milhões. Enquanto isso, com o  seu próprio sistema móvel, o Windows Phone 7, cuja estimativa atual gira  em torno de 2 milhões de licenças vendidas, o lucro alcançado foi de  US$ 30 milhões (baseado num custo de US$ 15 por licença). Ou seja, com o  Android a Microsoft lucrou cinco vezes mais do que com o Windows Phone  7.
Livro Infantil é um mundo de fantasias em cada página
Autor: José Milton de Cerqueira | Publicado: 2013-04-03T13:40:00-03:00

Achei simplesmente magnífico o
texto abaixo, escrito por Marcelo Brandão - Agência Brasil - 02/04/2013 - Brasília, DF
sobre a
literatura infantil. É gostoso de ler. Pode curtir.

Era uma
vez... É assim que tudo começa. São três palavras simples, mas quando estão
juntas abrem as portas para um mundo novo, imprevisível. O primeiro “era uma
vez” de uma criança normalmente é seguido de outros tantos. É uma viagem sem
volta. E realmente desse mundo fantástico ninguém quer voltar.

O
contato com livros infantis não tem idade mínima nem contraindicação. Estimula
a criatividade e mostra um infinito de possibilidades, não só na imaginação.
“Os livros de hoje incluem textura, relevo e o livro trabalha essa questão sensorial.
Hoje, as crianças têm muito mais oportunidades de serem estimuladas. Em um
livro você trabalha visão, tato e noção de profundidade em crianças muito
pequenas”, explica o neuropediatra Christian Müller.

Mas o
livro não é apenas para crianças que já sabem ler. Essa relação pode começar
muito antes, com benefícios que vão muito além da história. “A construção de
interpretação textual, utilizada na escola, começa na imaginação. E a
imaginação é despertada com os livros que os pais leem para suas crianças.
Importante também é o vínculo, que é estreitado quando os pais leem histórias
para seus filhos ”, diz Müller.

Hoje
(2), se comemora o Dia internacional do Livro Infantil, para lembrar que, há
208 anos, nasceu o dinamarquês Hans Christian Andersen. Muitos não conhecem
esse nome, mas certamente não se esquecem de suas obras: O Patinho Feio, O
Soldadinho de Chumbo, A Pequena Sereia e A Polegarzinha. A origem humilde do
escritor não impediu que criasse histórias que encantaram gerações por todo o
mundo. Na verdade, o contato com diferentes níveis sociais o ajudou a construir
o contraste percebido em várias de suas narrativas.

O
Brasil também tem seu “Hans Andersen”: José Bento Renato Monteiro Lobato. O dia
de seu nascimento, 18 de abril, foi adotado no país como o Dia Nacional do
Livro Infantil. Grande parte das histórias infantis de Monteiro Lobato é
ambientada no Sítio do Picapau Amarelo. O sítio transporta o leitor para um
Brasil rural, simples e inocente. Seus personagens, muitos deles crianças como
os próprios leitores, estimulam a fantasia e a imaginação em suas aventuras.
“De escrever para marmanjos já estou enjoado. Bichos sem graça. Mas para
crianças um livro é todo um mundo”, teria dito o escritor.

Nós
adultos, tão aborrecidos e anestesiados pelos afazeres que desabam sobre nossas
costas, muitas vezes esquecemos da época em que fomos piratas dos sete mares,
vivíamos em reinos encantados e conversávamos com astutos animais. Pobre é a
criança que tem pressa de crescer, porque muitos adultos dariam fortunas para
ser como ela por um dia que fosse.
EXISTE A IDADE CERTA PARA COMEÇAR A NAMORAR?
Autor: José Milton de Cerqueira | Publicado: 2013-06-12T12:18:00-03:00

Já
houve tempo que os pais estipulavam 15 anos para as
meninas e 18 para os meninos, embora o controle maior fosse com relação às
meninas.  Algumas obedeciam, mas para
outras, o jeito era namorar escondido. Hoje, ainda há recomendação, porém sem
muito rigor. Mas, realmente há ou não a idade ideal para emplacar o primeiro
namoro? Se há, baseado em que ela foi a escolhida?

Por
força da enorme variedade de tipos de pessoas, acredito que nenhuma
idade pode ser eleita. Existe, sim, a idade ideal para cada pessoa, mas não uma
única para todo mundo. Seria o mesmo que impor o manequim 42 para todos. Para
uns ia ficar apertado ou folgado; para outros, o tamanho ideal.

Analisemos as situações a seguir: a) uma menina
no início de sua adolescência é feliz em ter amigas, mas não tem nenhum
interesse em namorar; b) um menino gosta de estar só ou com certos amigos, mas
não passa por sua cabeça namorar tão cedo; c) um menino, em pleno Infantil III,
gosta dos amigos, mas tem uma paixão pelas amigas e já escolhe uma para dizer
que é a sua namorada; d) uma menina, ainda na 2ª. serie, já sonha com o seu
príncipe e demonstra uma grande dosagem de romantismo. Como determinar a idade x ou y para todos eles começarem a namorar?
Como se percebe, idade não é o mais importante.

Importante mesmo é apresentar aos nossos filhos ou alunos, princípios e orientações sobre o
namoro. Tais ensinamentos serão os guias, o norte de toda a relação amorosa e servirão
para a vida inteira.

Idade
certa não vem ao caso, pois ela depende da maneira de ser de cada
um. Isso não significa falta de limites. Significa apenas o respeito às
diferenças individuais. Uns podem começar mais cedo, outros mais tarde. Não
devemos nos angustiar com isso. Trata-se do tempo de cada um. Descobrir esse
tempo é uma boa tarefa e um grande desafio para ser tratado em conjunto, pais e
filhos ou orientadora e alunos. Tudo numa boa. Sem estresse, sem pressão.
Naturalmente chegaremos a uma sábia conclusão.

Criticas
ou incentivos para demorar ou apressar o namoro, via de
regra, não funcionam bem. Precisa-se ter muito cuidado quando tiver de entrar
nessa área. Às vezes é necessário. A situação justifica. Mas, em todo caso, só com
muito respeito às particularidades de cada um. Ai sim, as possibilidades de
acertos são bem maiores.

Famílias e escolas devem trabalhar bem, preferencialmente em conjunto, a
questão do namoro. Essa fase é rica em aprendizagem. É nela que ocorre a
verdadeira preparação para a futura relação conjugal. Apesar da delicadeza do
assunto, é muito prazeroso orientar os filhos ou os alunos que cuidamos sobre a
beleza da vida amorosa. Feliz dia dos
Namorados.

José Milton de Cerqueira

Educador e Advogado

jmcblogger@gmail.com
Reflexão sobre a Páscoa
Autor: José Milton de Cerqueira | Publicado: 2013-03-27T10:58:00-03:00

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Muitas vezes, o que parece o fim

É apenas o começo.  

No período que antecede os
feriados da Semana Santa é oportuno meditar sobre essa foto e a sua mensagem
escrita. Serve de aprendizado e encorajamento.

Realmente, quando Cristo foi
crucificado, para muitos era o fim de um grande movimento, inclusive por parte
de seus seguidores.

Na verdade, ali nascia a Igreja
Primitiva, que divulgaria os feitos de Cristo por toda a terra, completando
assim o plano de Deus.

Para cumprir essa missão, tanto
Cristo quanto os seus seguidores tiveram de  enfrentar muitos desafios e grandes dificuldades.

Quando, pois, você estiver em uma
situação delicada, que pareça ser o fim de tudo, lembre-se que pode ser o
começo de uma nova caminhada. E lute para acontecer.

Para completar a centésima
matéria que postei no meu Blog, fiquei feliz em ser relacionado a Jesus Cristo,
o verbo que se fez carne, o Deus que se fez homem.

Trata-se da minha homenagem a
Jesus Cristo e aos seus seguidores.

Feliz Páscoa para todos. Cuidado
com os feriados. Não exagere.

                                               

José Milton de Cerqueira

Educador e Advogado

jmcblogger@gmail.com  
As escolas e as múltiplas faces das reuniões de pais
Autor: José Milton de Cerqueira | Publicado: 2013-08-16T22:38:00-03:00

Resolvi fazer uma retrospectiva,
uma verdadeira viagem no túnel do tempo, para identificar as mudanças ocorridas
nas reuniões de pais e mestres, promovidas tradicionalmente pelas escolas. A
conclusão foi maravilhosa. Descobri que existem pontos comuns entre o ontem e o
hoje, e ao mesmo tempo, identifiquei profundas diferenças nas diversas maneiras
de acontecer. Eis um resumo do que constatei.

A
necessidade de reunir escola e família para tratar de assuntos
educacionais comuns foi constatada em todos os momentos. Desde os anos
sessenta, período inicial da retrospectiva, até os dias de hoje, sempre
aconteceu tais encontros. Nos últimos anos chegou a ser considerado
indispensável para a elaboração e execução da proposta pedagógica de cada
escola. Resistiu até mesmo o corre-corre da vida moderna. Forte demonstração de
que juntos, escola e família, se sentem melhores.

Em
algumas escolas a freqüência é quase sempre animadora, enquanto
noutras o resultado é tão desestimulante que logo é cogitado se vale a pena
continuar promovendo tais encontros. A boa freqüência é constatada mais no
interior e na periferia da capital, enquanto nas escolas de bairros com melhor
poder aquisitivo a freqüência é proporcionalmente bem menor.

Inicialmente
a presença era predominantemente das mães. Com o passar do
tempo, os pais foram se aproximando e hoje há equilíbrio de freqüência entre
pais e mães. Isso denota que as mães foram assumindo a responsabilidade também
de provedora e os pais foram assumindo a responsabilidade de também cuidarem
dos filhos.  Essa é a parte mais linda e
significativa de tudo que foi constatado.

Na
maioria das escolas, o tempo, a pauta e a metodologia adotada deixam
muito a desejar. Essa foi a parte mais triste das constatações. Não estão em
sintonia com os interesses e ansiedades dos pais; não estão atentas as mudanças
do mundo moderno; desconsideram a objetividade no trato dos assuntos; ignoram a
distribuição do tempo; os assuntos gerais são mais destaques elogiosos a
atuação da escola, advertências aos pais omissos e criticas ao mundo de hoje;
os assuntos específicos sobre como está a turma do seu filho, nem sempre é
dedicado o tempo necessário.

Muitas
outras observações podiam ser feitas, mas as que foram ditas
são suficientes para demonstrar que o assunto necessita ser revisto e
repensado. Por ser um tema de alta importância para a educação, o melhor
presente que a escola poderia dar aos pais nesse mês de agosto seria iniciar um
processo de modernização das reuniões de pais e mestres.

José Milton de CerqueiraEducador e Advogadojmcblogger@gmail.com
A CORAGEM, O SILÊNCIO E A ANGÚSTIA DAS MÃES
Autor: José Milton de Cerqueira | Publicado: 2013-05-09T23:13:00-03:00

Mãe é algo muito sublime. Falar
sobre elas requer sensibilidade. Entender a profundeza de seus pensamentos, o
sentido do seu silêncio, a beleza de suas deduções exige recursos especiais e
nem todos nós estamos aptos a utilizá-los. Mas, graças a Deus
isso é possível. Basta querer e crescer nesse sentido.

Convivi
e convivo com muitas mães. De todas as idades e das mais variadas
situações. Aprendi muito com elas. Nelas encontrei inspiração. Delas vieram os
exemplos mais lindos de carinho, cuidado, lealdade e cumplicidade. No meu modo
de entender, sem elas a vida perderia o sentido. Aliás, não haveria vida.

Desejo destacar duas mães. Ambas historicamente
muito conhecidas. Uma é a mãe que compareceu perante o Rei Salomão pedindo para
julgar o litígio que travava com outra mulher, na disputa de quem era
verdadeiramente a mãe de determinada crianças. Salomão surpreendeu as duas,
determinando que o soldado partisse a criança ao meio e desse uma banda para
cada. Uma delas gostou da idéia, mas a outra, e é essa que desejo homenagear,
gritou e pediu para não fazer isso. Preferia perder a criança a vê-la mutilada.
Salomão deu a criança a ela e disse :você é verdadeiramente a mãe dessa
criança”. 

A
outra mãe que faço menção honrosa e quero homenagear neste texto é
Maria, mãe de Jesus. Ela sabia que Ele era o Filho de Deus, antes mesmo dele
nascer. Porém, preferiu obedecer a ordem Divina e guardou essa revelação em
silêncio, bem no fundo do seu coração. Essa cumplicidade perdurou por mais de
trinta anos. Guardar no coração não é fácil. Às vezes dói, mas Maria suportou
muito bem. Hoje, todos nós fomos beneficiados por essa belíssima atitude de
Maria. Ela não precipitou os acontecimentos. Deixou tudo acontecer conforme
Deus havia dito e Jesus pode concluir a sua obra e cumprir a sua missão.

Na
escola, o contato com as mães é muito intenso. Elas são presenças
constantes. Ora agradecendo ou reclamando; elogiando ou criticando, mas sempre
presentes. São conscientes que a escola é fundamental para a educação do filho.
Sentem que sozinhas fica mais difícil cumprir sua missão de mãe. Às vezes se
angustiam e é por isso que chegam até mesmo a atrapalhar o trabalho da escola.

Aproveitando
a
semana das mães, fica aqui o apelo a todos nós que somos operadores da
educação, no sentido de que tenhamos paciência com as mães de nossos alunos.
Elas precisam da nossa ajuda e clamam por alguém que as compreenda. Vamos
apagar qualquer lembrança negativa que ficou em nossa mente por causa de alguma
agressão por parte de determinada mãe. Perdão para elas. O momento é de
compreensão e colaboração. Vamos caminhar juntos, de mãos dadas. Agindo assim,
quem ganha é a educação e por via de conseqüência, o nosso aluno. Às mães com carinho,
colegas educadores

José Milton de Cerqueira

Educador e Advogado

jmcblogger@gmail.com
HISTÓRIA INFANTIL – A PRÓPRIA CRIANÇA SENDO AUTORA.
Autor: José Milton de Cerqueira | Publicado: 2013-04-03T13:51:00-03:00

Li recentemente uma matéria com o escritor
espanhol Gonzalo Moure, produzida pela Jornalista Aryane Cararo, sobre literatura infantil, publicada no
Jornal O Estado de São Paulo, em 07/03/2013, com o seguinte título `Há razões para ignorar a literatura
infantil`. No texto, uma contundente crítica – os autores
brasileiros não avançaram. Diferentemente, segundo o entrevistado, os autores americanos
e europeus inovaram, evoluíram, por isso avançaram.

 A fundamentação da
crítica era que os textos, as histórias na literatura infantil brasileira eram
escritas para a criança, mas com forte viés em quando se tornar adulta. Não
visava a criança pela criança, mas a criança adultinha, projeto de adulto.

Com
essa preocupação, a criança deixava de ser o objetivo maior. A
preocupação era formar adultos. Ele desafiava – percam o medo e tenham a
coragem de escrever para a criança hoje e não para o adulto de amanhã.

Refletindo
sobre
essa crítica, veio-me uma idéia e passo para os leitores. Que tal utilizar a
própria criança para escrever as suas histórias? Nas idades entre 5 e 8 anos, a
criança gosta de ouvir e é fértil em criar histórias..Elas interagem com quem
está contando. Completam a narração, inventam detalhes e chegam a desviar para
outra idéia. Isso ocorre entre as series do Infantil V até a segunda do
Fundamental. Em meio a essas idades, em muitas escolas, é feito o lançamento de
um livro contendo os textos da própria criança. Trata-se do primeiro livro
escrito por ela. Os pais adoram. Os educadores vibram demais. Esse evento
emociona. Trata-se de uma linda solenidade, fortemente cultural e afetiva.

Os
educadores bem que poderiam aproveitar esse tradicional
evento para incluir em seus livros histórias criadas e contadas por elas
mesmas. Pode ser em texto ou contada por elas e a professora transcrevia.
Depois, selecionava as melhores histórias e seriam publicadas em um livro de
histórias infantis contadas pelas próprias crianças. A vantagem é que as
histórias seriam de crianças para crianças, sem preocupação de formá-las
adulto.

A
outra vantagem é que seria um grande laboratório para
captar as histórias infantis que realmente sejam de interesse das crianças. Os
escritores brasileiros teriam um grande acervo sobre o que as crianças pensam e
gostam. E mais ainda, estaríamos descobrindo e aperfeiçoando grandes talentos,
exímios escritores.

Quem
se habilita? Estamos no início do ano letivo. Dá tempo
planejar para lançar nas festas de fim de ano. No próximo dia 18 de Abril
teremos grandes debates, exposições  e
comemorações em face do 18 DE ABRIL SER
O DIA NACIONAL DA LITERATURA INFANTIL. Ótima data para lançar o projeto.

José Milton de Cerqueira

Educador e Advogado

jmcblogger@gmail.com  
O despertar da sensibilidade que existe em cada um
Autor: José Milton de Cerqueira | Publicado: 2013-07-17T17:45:00-03:00

Essa
semana foi riquíssima em experiência. Cada qual a mais
preciosa. Todas me impressionaram muito e me conduziram à valorização dos sentimentos
humanos. Começou com o lançamento de um livro de poesia. Na apresentação,
destaque para a sensibilidade do autor e a beleza de suas poesias. Depois, no
face, um jovem acadêmico de economia da UFC expõe a sua sensibilidade exaltando
a beleza de um dia nublado. Sua narrativa é encantadora! Na praia, um amigo
curitibano mostra-me as fotografias que tirou nas praias de Morro Branco. Uma
chamou-me a atenção. Nada demais. Apenas dois cocos verdes, com a parte de cima
aberta e cada um com um canudo, encostados um ao outro como dois seres se
amando. Um toque de sensibilidade em dois seres brutos. Por fim, um jovem
catador de lixo, em plena rua da aldeota. Muito educado, simpático e com
aparência de pessoa feliz. Em seu “carro”, estava uma rosa que, por certo
encontrou por ai. Como o sinal demorou, pude ver de perto a bela paisagem e
curtir aquele momento lindo.

Essas
experiências mexeram comigo. Passei um bom tempo analisando a
resistência de muitas pessoas ao relacionamento superficial que teima em
existir. Vi claramente um antagonismo entre o mundo moderno da tecnologia, com
ênfase ao material e o pós-moderno que surge valorizando as pessoas e seus sentimentos.

Cada
pessoa é dotada de
sentimentos e valores humanos. Em alguns, a vida ceifou esses belos sentimentos.
Em outros, houve cultivo, por isso cresceram e embelezaram o mundo. Nesse
contexto, cabe a nós educadores,
tanto em família como na escola, ficarmos atentos, primando pelo cultivo desses
belos sentimentos e eliminando qualquer ação que venha atrofiá-los.

A
nossa atuação pode ser de várias maneiras em qualquer
tempo. Não precisa determinar. Tem apenas de ser urgente e envolver todas as
pessoas, em qualquer que seja a circunstância. O desfio é enorme – precisamos
despertar a sensibilidade que existe em cada ser humano. Agora, mão a obra. É
simples, pode até começar com pequenas perguntas ao filho ou aos alunos. O que
você diz da cor dessa porta? Qual a diferença entre o jogo do Brasil com a
Espanha e a luta do Anderson na UFC? Por que as nuvens estão indo naquela
direção? Por que o Congresso Nacional está agora agindo tão rápido? Por que
tememos algumas pessoas e outras não?  Quem
já presenciou o por do sol? O que mais lhe toca, a lua nova ou a lua cheia? O
que você tem a dizer sobre um ônibus lotado, uma cadeira quebrada ou uma pessoa
morando na rua? Andar na praia traz alguma sensação em você? E um pássaro
cantando? Que diferença existe entre um sorriso, uma cara fechada e um olhar
triste? Ah,como temos belas perguntas a fazer!    

José Milton de Cerqueira

Educador e Advogado

jmcblogger@gmail.com
UM BELO EXEMPLO A SER SEGUIDO.
Autor: José Milton de Cerqueira | Publicado: 2013-10-05T15:21:00-03:00

ESTUDANTES TREINADOS POR PROFESSORES MEDIAM CONFLITOS EM ESCOLA
PÚBLICA DE SP

Uma
escola estadual de São Paulo recrutou os próprios alunos para resolver os
conflitos entre os colegas. Essa medida também ajuda a prevenir a violência.

O
resultado foi a redução do número de alunos que iam parar na famosa diretoria.
E os alunos também passaram a se envolver mais com o dia a dia da escola. Esse
é um bom exemplo que vai ser apresentado em um congresso que reúne milhares de
professores e educadores preocupados em melhorar a escola pública.

Líderes
na brincadeira e também quando o assunto é sério. São um grupo de estudantes
treinado por professores para mediar conflitos na base do diálogo.

“Vocês
vão mostrar os direitos e os deveres em cima disso aqui, que é super didático e
bem fácil de a criança aprender”, diz uma professora.

“Tem
que ser pessoa que está a fim de ajudar, que está a fim de ser voluntário na
escola para fazer parte do projeto. Tanto que a única exigência deles é
escrever, porque eles querem ser mediadores”, explica Maria Aparecida Borga,
professora mediadora.

A
atuação dos alunos mediadores ajudou a resolver com mais rapidez os problemas
de indisciplina na escola. De cada dez casos que chegam até eles, só dois vão
parar na diretoria. O restante é solucionado no pátio ou nos corredores com uma
boa conversa.

Foi
assim que Mateus e Jéssica, de 16 anos, conseguiram esfriar a cabeça das amigas
Geisanne e Vitória, de 14.

Com
alguns conselhos, a dupla mais velha ajudou as meninas a fazer as pazes. “A
amizade era maior do que o problema e a gente pôde ver que depois de quatro
dias elas voltaram a se falar quando a gente mostrou os dois lados. Elas
pensaram e voltaram a se falar. Isso me deixou muito feliz”, diz Jéssica da
Silva, 16 anos.

O
projeto pioneiro, iniciativa de uma professora que foi recrutada para resolver
conflitos entre alunos no ambiente escolar. O programa conhecido como Professor
Mediador é destaque em um seminário, que reúne dois mil professores do estado
de São Paulo. O projeto de prevenção à violência já está presente em quase
2.500 escolas paulistas.

As
discussões interessam a milhões de estudantes que sofrem algum tipo de
violência. Mesmo a mais leve. Maria Luiza sofreu o chamado `bullying` de
colegas meninos só porque gosta de jogar futebol. Tudo foi resolvido com a
mediação de alunas mais velhas. “Depois daquele dia foi tudo normal, os meninos
não ficavam mais me ofendendo, eles até me chamavam para brincar”, conta Maria
Luiza.

RODRIGO BOCARDI - BOM DIA BRASIL -
G1 GLOBO.COM - 02/10/2013 - RIO DE JANEIRO, RJ
Autor: O Jornaleco | Publicado: 2011-05-16T09:53:00-03:00

Felicidade é contagiosa?Um estudo lançado pela Faculdade de Saúde Pública de Harvard, acompanhando 5.000 pessoas por 20 anos, mostrou evidências de que pessoas felizes tendem a transmitir essa sensação entre familiares e amigos, como se fosse um contágio --tristeza também se propaga, mas em menor intensidade.Esse tipo de informação faz parte de um esforço de Harvard de encarar a felicidade, objeto do besteirol de autoajuda, cientificamente. Daí ter sido criado na escola de medicina a 'ciência da felicidade', usando as novas tecnologias para mapear o cérebro. O que se descobre ali é aplicado em hospitais. Ou até em políticas públicas: professores da universidade estão orientando prefeitos a criar um índice de felicidade.Ou seja, essas descobertas podem ter implicação em decisões individuais e coletivos. Os estudos mostram por exemplo que, ao contrário do que se imagina a vontade de adquirir coisas e ser feliz gera menos satisfação, na área de recompensas do cérebro, do que uma vida simples, como o convívio com a natureza, com amigos ou a solidariedade..Coloquei no Catraca Livre (www.catracalivre.com.br) vídeo com uma palestra de um professora da ciência da felicidade de Harvard. Com um botão, você aciona a tradução em português.
Autor: O Jornaleco | Publicado: 2011-05-16T09:34:00-03:00

Queda do índice de analfabetismo adulto é residualPUBLICIDADEDE SÃO PAULODados apontam que os avanços no combate ao analfabetismo entre pessoas de 20 a 49 anos são apenas residuais. A informação é da reportagem de Antônio Gois publicada na edição desta segunda-feira da Folha.A reportagem completa está disponível para assinantes da Folha e do UOL.Comparação entre os dados de 2000 e de 2010 apontam que o índice de analfabetismo nesta faixa etária caiu apenas 0,5%. De modo geral, são as crianças e os jovens os responsáveis pela diminuição do analfabetismo no país.
Lei do Turismo é regulamentada
Autor: Dona Menina | Publicado: 2010-12-15T10:24:00-03:00

                      07 de dez de 2010               Relações de consumo, fiscalização, cadastramento, cruzeiros marítimos e sustentabilidade estão contemplados na legislação   O Diário Oficial da União publicou hoje (3) o Decreto 7.381 que  regulamenta a Lei do Turismo.  Dividida em dez capítulos, a legislação  define as atribuições das instâncias responsáveis pelo planejamento,  desenvolvimento e estímulo ao setor e as regras para cadastramento,  classificação e fiscalização dos prestadores de serviços turísticos.   Disciplina ainda as atividades das empresas do setor. “O decreto consolida os avanços alcançados pelo turismo nos últimos  oito anos, dando segurança jurídica aos contratos e, por consequência,  aperfeiçoando os mecanismos de proteção do consumidor de produtos e  serviços turísticos”, disse o ministro do Turismo, Luiz Barretto.  O decreto traz dispositivos que tratam da relação de consumo entre  turistas e empresas, em consonância com o Código de Defesa do  Consumidor.  Disciplina as atividades de meios de hospedagem, agências  de turismo, transportadoras turísticas, organizadoras de eventos,  parques temáticos e acampamentos turísticos. Para essas atividades,  segundo o decreto, o cadastro no sistema Cadastur do Ministério do  Turismo é obrigatório.  A sustentabilidade ambiental da atividade turística é outro foco do  decreto. A construção, instalação, funcionamento de estabelecimentos de  turismo potencialmente poluidores, por exemplo, dependerão de prévio  licenciamento ambiental. Assim como, a realização de qualquer atividade  de turismo na Antártica, por parte de operadoras brasileiras, deverá ser  aprovada pelo Ministério do Turismo. São contempladas ainda, em todas  as atividades abordadas na legislação, regras que garantam boas  condições de higiene, salubridade e segurança para o usuário.  Náutico – O segmento de turismo náutico, cujo crescimento chega a 350%  nos últimos dez anos no país, foi contemplado no decreto. Ficam  definidos os conceitos de embarcação de turismo, cruzeiros marítimos e  fluviais e suas classificações em categorias, como cabotagem e longo  curso. “Os padrões de classificação em categorias de conforto e serviços  serão estabelecidos em ato do Ministério do Turismo”, determina o  dispositivo legal. Fiscalização: O decreto cria a figura do agente fiscal do turismo.  Estabelece que a fiscalização das empresas do setor será efetuada pelo  Ministério do Turismo e seus órgãos delegados ou conveniados. As multas  por infrações aos dispositivos da lei variam de R$ 350 a R$ 1 milhão.   Fonte: http://www.olaturista.org.br/lei-do-turismo-e-regulamentada