"O Direito de Ser, sendo Diferente, na Escola"
Autor: "A diversidade na escola" - Vencendo tabus. | Publicado: 2012-05-23T17:37:00-07:00


Devido há alguns problemas enfrentados na vida escolar, alguns de nossos alunos enfrentam uma grande exclusão, prejudicando assim a sua educação e seu desenvolvimento escolar.

Quando falamos de inclusão, estamos nos referindo a algum tipo de patologia, sendo assim, a escola acaba aceitando ou até mesmo excluindo devido à falta de laudo para melhor entender o caso, pois através da hipótese diagnóstica podemos elaborar uma estratégia de ensino para melhor favorecer o aluno, tornando assim mais acessível a sua alfabetização e sua atuação diante da escola e da sociedade em que vivemos que fecha os olhos para as diferenças.

A educação no Brasil mostra-se muito resistente às mudanças vivenciadas na inclusão devido ao trabalho referente a atender esses alunos especiais. O despreparo dos profissionais e de todos os envolvidos no atendimento desse ser humano contribui para a exclusão desses alunos de nossas vidas, ou melhor, da nossa EDUCAÇÃO. 

As nossas escolas ainda demonstram uma resistência, alegando que não estão preparados para abrir as portas para esse público devido à falta de organização física e educacional, impedindo assim o desenvolvimento físico, psicossocial e educacional desse aluno, desrespeitando o direito de serem diferentes e de serem inclusos na sociedade e nas escolas.

Devido ao problema de aceitação e também do despreparo dos profissionais e da escola para o atendimento desses alunos, há a distorção do sentido da inclusão e com isso, os alunos matriculados no ensino regular tornam-se cada vez mais escassos em consequência do despreparo e/ou desinteresse para se trabalhar com as diferenças.

A educação do nível fundamental é o mais atingido pela inclusão escolar, pois quando falamos de inclusão estamos falando de incluir, de inserir, de adaptar os alunos ao mundo escolar, mas parece que a educação se sente invadida, incomodada com essa inclusão, pois foge dos parâmetros educacionais tradicionais.

Precisamos vencer esse paradigma educacional atual que nos torna cada vez mais distantes dessa nova fase na educação, precisamos aprender a trabalhar as diferenças culturais, sociais, éticas e religiosas, pois estamos falando de diferenças, tentando entender e aceitar essas diferenças.

A nossa educação já nos mostra um esgotamento e também um vazio de ideias, fazendo com que surja uma oportunidade para as grandes transformações. Diante desses problemas a escola não pode ignorar tudo ao seu redor, mas sim abrir os olhos para as diferenças. Vivemos em uma sociedade onde separamos o que achamos normal e anormal, ignorando assim a inclusão escolar e social, atitude essa que se referem às escolas tradicionais em que nós ainda estamos atuando.

Se, nós professores, queremos uma escola que trabalhe com a inclusão, precisamos trabalhar a cidadania plena, livre de preconceitos, e que valorizem as diferenças, afinal a Constituição Federal diz para nós atendermos e não excluirmos nenhum aluno. A lei é clara quanto à dignidade da pessoa humana.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Precisamos conciliar os impasses que encontramos pelo caminho educacional, precisamos estar abertos às mudanças, buscando novas vivências e práticas pedagógicas, mostrando à sociedade e à educação que os alunos precisam de inclusão e não de exclusão. 


BIBLIOGRAFIA:

Texto: "O direito de ser, sendo diferente, na escola", disponível no site:
http://www2.cjf.jus.br/ojs2/index.php/cej/article/viewFile/622/802&nbsp;(Acesso 23/05/2012)