PROJETO RECICLANDO O BRINCAR
Autor: Escola Estadual Sandoval de Azevedo | Publicado: 2015-09-17T22:34:00-03:00

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Escola Estadual Sandoval de Azevedo

Professor de Educação Física Ubiratan Ruas












PROJETO RECICLANDO O BRINCAR










A&nbsp;reciclagem&nbsp;é o processo de reaproveitamento do
lixo descartado, dando origem a um novo produto ou a uma nova matéria-prima com
o objetivo de diminuir a produção de rejeitos e o seu acúmulo na natureza,
reduzindo o impacto ambiental.



&nbsp;Pratica-se, então, um conjunto de técnicas e
procedimentos que vão desde a separação do lixo por material até a sua
transformação final em outro produto.














Apesar
de não ser a única medida a ser realizada para a diminuição do lixo produzido pela sociedade, a reciclagem possui um
importante papel, uma vez que, além de reduzir a quantidade de rejeitos, também
diminui a procura por novas matérias-primas. Dessa forma, quanto mais se
recicla, mais se reaproveita e, consequentemente, menor é a necessidade de
extrair novos materiais da natureza.










&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Devido à grande quantidade de
material reciclável que é desperdiçada a necessidade de intervenção nos fatores
econômico, social, sanitário, ambiental e geográfico da população e na
preservação do meio ambiente, o projeto “Reciclando
o brincar” ira trabalhar o processo de seleção e reciclagem de materiais,
despertando nos envolvidos a geração de novos valores frente aos problemas que
nos cercam e assim colaborar para a construção de uma vida mais saudável e de
um mundo melhor.







&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com isso, este projeto não se
restringe a divulgação de informações e sim, conhecer e intervir na realidade
do cotidiano dos alunos, de forma a criar novos valores e sentimentos que mudem
as atitudes em relação à saúde do planeta e a todos os seres vivos.










OBJETIVOS
GERAIS



&nbsp;&nbsp; Reconhecer
a matéria (lixo) como produto advindo dos recursos naturais, compreendendo a
necessidade de aproveitamento, objetivando a integração e a harmonização entre
ser humano e meio ambiente, para uma melhor qualidade de vida. 



&nbsp;&nbsp; Despertar
na criança a capacidade de refletir a cerca dos lixos recicláveis









-ESPECÍFICOS



&nbsp;&nbsp; Conhecer
sobre o professo de seleção e reciclagem do lixo inorgânico



&nbsp;&nbsp; Selecionar
o lixo que pode ser reciclado



&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reciclar
para evitar desperdício e preservar o meio ambiente



&nbsp;&nbsp;&nbsp; Transformar
o lixo em objetos úteis



&nbsp; Conscientizar
sobre a diversidade de materiais que podem ser reciclados



&nbsp;&nbsp; Apreciar
e refletir sobre o produto final














METODOLOGIA



Por
se tratar de um projeto destinado a crianças do Ensino Fundamental, iremos
trabalhar a partir do conhecimento prévio e utilizar da leitura de mundo para
estimular o desenvolvimento cultural, pedagógico e social dos alunos.










O
conteúdo terá ênfase nos seguintes aspectos:



-
Música (Bandinha de sucata)



-
Brinquedos e brincadeiras com materiais recicláveis



-
Vídeos educativos relacionados à reciclagem



-
Discussão e debate com os alunos sobre o tema.










CONCLUSÃO



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A reciclagem é um processo
fundamental. Ela ajuda a manter o equilíbrio ecológico da natureza, uma vez que
os objetos sólidos têm longos tempos de decomposição.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;






&nbsp;Pode-se proporcionar aos alunos uma
grande diversidade de experiências e ensinar-lhes formas de participação, para
que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas ao meio ambiente.
A educação é, na verdade, o caminho fundamental, o meio único de conduzir a
população ao imprescindível grau de sensibilização para proteger e preservar o
meio ambiente.












Referências
bibliográficas










CARVALHO,
Isabel Cristina de Moura. Educação Ambiental: A formação do sujeito ecológico.
São Paulo: Cortez, 2004.




MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA. Referenciais para a Formação de Professores
(parte II). Brasília, 2002.




MOREIRA, Marco Aurélio. A teoria da aprendizagem significativa e sua
implementação em sala de aula. &nbsp;Brasília:
Editora da Universidade de Brasília, 2006.