PROJETO DO 4º MÓDULO EPROINFO
Autor: SILMARA PORFIRIO VEIGA | Publicado: 2011-10-04T12:45:00-07:00


CONSTUINDO MAQUETES&nbsp; NO 7º ANO A/B
&nbsp;- ELABORAÇÃO DE PROJETOS DIA 30/10&nbsp;A CAPACITAÇÃO DO UCA FOI DE EXCELENTE NÍVEL. PARABÉNS À TODOS. 

<!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
 {font-family:Wingdings;
 panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
 mso-font-charset:2;
 mso-generic-font-family:auto;
 mso-font-pitch:variable;
 mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
@font-face
 {font-family:"MS Shell Dlg";
 panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4;
 mso-font-charset:0;
 mso-generic-font-family:swiss;
 mso-font-pitch:variable;
 mso-font-signature:1627421663 -2147483648 8 0 66047 0;}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
 {mso-style-parent:"";
 margin:0cm;
 margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:12.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
h2
 {mso-style-next:Normal;
 margin:0cm;
 margin-bottom:.0001pt;
 text-align:center;
 mso-pagination:widow-orphan;
 page-break-after:avoid;
 mso-outline-level:2;
 font-size:14.0pt;
 mso-bidi-font-size:12.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 font-weight:bold;}
p.MsoBodyTextIndent, li.MsoBodyTextIndent, div.MsoBodyTextIndent
 {margin:0cm;
 margin-bottom:.0001pt;
 text-indent:54.0pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:14.0pt;
 mso-bidi-font-size:12.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
a:link, span.MsoHyperlink
 {color:blue;
 text-decoration:underline;
 text-underline:single;}
a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed
 {color:purple;
 text-decoration:underline;
 text-underline:single;}
p
 {mso-margin-top-alt:auto;
 margin-right:0cm;
 mso-margin-bottom-alt:auto;
 margin-left:0cm;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:12.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
span.gl
 {mso-style-name:gl;}
@page Section1
 {size:595.3pt 841.9pt;
 margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
 mso-header-margin:35.4pt;
 mso-footer-margin:35.4pt;
 mso-paper-source:0;}
div.Section1
 {page:Section1;}
 /* List Definitions */
 @list l0
 {mso-list-id:1196195555;
 mso-list-type:hybrid;
 mso-list-template-ids:1010337144 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661;}
@list l0:level1
 {mso-level-number-format:bullet;
 mso-level-text:;
 mso-level-tab-stop:36.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;
 font-family:Symbol;}
@list l1
 {mso-list-id:1503619969;
 mso-list-type:hybrid;
 mso-list-template-ids:-1456155234 1370026504 68550681 68550683 68550671 68550681 68550683 68550671 68550681 68550683;}
@list l1:level1
 {mso-level-number-format:alpha-lower;
 mso-level-text:"%1\)";
 mso-level-tab-stop:118.5pt;
 mso-level-number-position:left;
 margin-left:118.5pt;
 text-indent:-64.5pt;}
@list l1:level2
 {mso-level-tab-stop:72.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level3
 {mso-level-tab-stop:108.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level4
 {mso-level-tab-stop:144.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level5
 {mso-level-tab-stop:180.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level6
 {mso-level-tab-stop:216.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level7
 {mso-level-tab-stop:252.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level8
 {mso-level-tab-stop:288.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level9
 {mso-level-tab-stop:324.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
ol
 {margin-bottom:0cm;}
ul
 {margin-bottom:0cm;}
-->
  <!--[if gte mso 9]>     Normal   0   21         false   false   false                             MicrosoftInternetExplorer4   <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     <![endif]-->
<!--
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
 {mso-style-parent:"";
 margin:0cm;
 margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:12.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
 {size:612.0pt 792.0pt;
 margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
 mso-header-margin:36.0pt;
 mso-footer-margin:36.0pt;
 mso-paper-source:0;}
div.Section1
 {page:Section1;}
-->
<!--[if gte mso 10]> 
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:"Tabela normal";
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-parent:"";
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:10.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-ansi-language:#0400;
 mso-fareast-language:#0400;
 mso-bidi-language:#0400;}
 <![endif]-->  
&nbsp;<!--[if gte mso 9]>     Normal   0   21         false   false   false                             MicrosoftInternetExplorer4   <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     <![endif]-->
<!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
 {font-family:"MS Shell Dlg";
 panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4;
 mso-font-charset:0;
 mso-generic-font-family:swiss;
 mso-font-pitch:variable;
 mso-font-signature:1627421663 -2147483648 8 0 66047 0;}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
 {mso-style-parent:"";
 margin:0cm;
 margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:12.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
h2
 {mso-style-next:Normal;
 margin:0cm;
 margin-bottom:.0001pt;
 text-align:center;
 mso-pagination:widow-orphan;
 page-break-after:avoid;
 mso-outline-level:2;
 font-size:14.0pt;
 mso-bidi-font-size:12.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 font-weight:bold;}
p.MsoBodyTextIndent, li.MsoBodyTextIndent, div.MsoBodyTextIndent
 {margin:0cm;
 margin-bottom:.0001pt;
 text-indent:54.0pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:14.0pt;
 mso-bidi-font-size:12.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
a:link, span.MsoHyperlink
 {color:blue;
 text-decoration:underline;
 text-underline:single;}
a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed
 {color:purple;
 text-decoration:underline;
 text-underline:single;}
p
 {mso-margin-top-alt:auto;
 margin-right:0cm;
 mso-margin-bottom-alt:auto;
 margin-left:0cm;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:12.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
span.gl
 {mso-style-name:gl;}
@page Section1
 {size:595.3pt 841.9pt;
 margin:31.2pt 42.55pt 31.2pt 42.55pt;
 mso-header-margin:35.45pt;
 mso-footer-margin:35.45pt;
 mso-paper-source:0;}
div.Section1
 {page:Section1;}
 /* List Definitions */
 @list l0
 {mso-list-id:1196195555;
 mso-list-type:hybrid;
 mso-list-template-ids:1010337144 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661 68550657 68550659 68550661;}
@list l0:level1
 {mso-level-number-format:bullet;
 mso-level-text:;
 mso-level-tab-stop:36.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;
 font-family:Symbol;}
@list l0:level2
 {mso-level-tab-stop:72.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level3
 {mso-level-tab-stop:108.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level4
 {mso-level-tab-stop:144.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level5
 {mso-level-tab-stop:180.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level6
 {mso-level-tab-stop:216.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level7
 {mso-level-tab-stop:252.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level8
 {mso-level-tab-stop:288.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l0:level9
 {mso-level-tab-stop:324.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1
 {mso-list-id:1503619969;
 mso-list-type:hybrid;
 mso-list-template-ids:-1456155234 1370026504 68550681 68550683 68550671 68550681 68550683 68550671 68550681 68550683;}
@list l1:level1
 {mso-level-number-format:alpha-lower;
 mso-level-text:"%1\)";
 mso-level-tab-stop:118.5pt;
 mso-level-number-position:left;
 margin-left:118.5pt;
 text-indent:-64.5pt;}
@list l1:level2
 {mso-level-tab-stop:72.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level3
 {mso-level-tab-stop:108.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level4
 {mso-level-tab-stop:144.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level5
 {mso-level-tab-stop:180.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level6
 {mso-level-tab-stop:216.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level7
 {mso-level-tab-stop:252.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level8
 {mso-level-tab-stop:288.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1:level9
 {mso-level-tab-stop:324.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
ol
 {margin-bottom:0cm;}
ul
 {margin-bottom:0cm;}
-->
<!--[if gte mso 10]> 
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:"Tabela normal";
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-parent:"";
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:10.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-ansi-language:#0400;
 mso-fareast-language:#0400;
 mso-bidi-language:#0400;}
 <![endif]-->  PROJETO PEDAGÓGICO -&nbsp; Construindo MaquetesComponente Curricular – RELEVO/EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Duração: 2 meses (iniciando em Agosto e com término em Setembro).
Identificação: Escola Estadual “25 de Outubro”SALAS ENVOLVIDAS: Foram trabalhadas com as turmas do 7º ano A/B, mas podendo ser trabalhadas em outras turmas.
Características do Projeto: Área de Humanas e Ciências da Natureza. Componente Curricular – RELEVO/EDUCAÇÃO AMBIENTAL (Silmara Porfírio Veiga, Eunice Gea Perez Lourenço, Anita Brant Carvalho e Rogério Santos da Silva). Mas todas as áreas podem participar para enriquecer ainda mais o Projeto.
DESCRIÇÃO GERALProporcionar ao aluno o conhecimento do seu espaço escolar e o espaço onde mora, para que seja possível entender toda a dinâmica que existe por detrás da organização física.JUSTIFICATIVA DA PROBLEMÁTICA
Através deste projeto será possível, para o aluno, conhecer a dinâmica intrínseca do seu ambiente escolar, e assim interagir melhor com ele. Sendo, futuramente, capaz de transpô-lo para o desenho e maquete, mostrando suas perspectivas. A construção da maquete permite trabalhar de forma visível e acessível os pontos de vista, perspectiva e projeção. De maneira simples, é possível que o aluno materialize seu espaço em um tamanho reduzido, aplicando então vários conceitos da temática geográfica, incluindo a inserção, interação das ferramentas tecnológicas para construção do conhecimento do aluno.
DESCRIÇÃO GERAL DO PROJETOCada imagem e idéia sobre o mundo são compostas, portanto, de experiência pessoal, aprendizado, imaginação e memória. Os lugares em que vivemos, aqueles que visitam e percorrem, os mundos sobre os quais lemos e vemos em trabalhos de arte, e os domínios da imaginação e da fantasia contribuem para as nossas imagens da natureza, de tudo o que o homem constrói e dele próprio. Antes de construir a maquete, é necessário que ele desfrute seu ambiente e o vivencie de todas as formas possíveis, descobrindo outros trajetos diferentes, possíveis, ou até então, não valorizados. Assim, o passeio pela própria escola proporcionará tudo isso e será um recurso inicial e adicional para a construção da sua maquete.&nbsp;A Escola é um dos espaços cotidianos que a criança mais participa, partindo desse pressuposto é&nbsp; muito relevante o processo de auto-conhecimento da sua própria escola, de como é organizada, desenvolvida, suas funções e atividades recorrentes. Assim, neste trabalho inicial, ela&nbsp;será o ponto de partida para possibilitar que o aluno conheça e &nbsp;reflita, posteriormente, sobre o mundo global, e sobre toda a universalidade que o rodeia, além das fronteiras escolares. TECNOLOGIAS
No processo de ensino/aprendizagem é necessário usar as múltiplas tecnologias desde o lápis, caderno, livro didático, as mídias tecnológicas et,. A tecnologia tem avançado muito, para isso precisamos buscar alternativas de como integrar Currículo/Projeto/Tecnogias no cotidiano escolar.&nbsp; E POR AÍ SE VAI (POSTADO NA INTEGRA NO PORTAL DO EPROINFO....) 




































COMENTÁRIOS


É necessário ter claro precisamos saber usar, qual o objetivo deste projeto, como irá atingir os objetivos propostos, pois os meios tecnológicos possibilitam e interligam a várias informações ao mesmo tempo.O professor é desafiado investigar, é um artista que faz mediações constantes. A frase de Paulo Freire é importante neste sentido de reflexões “O Educador faz com seus alunos e não para seus alunos”. Hoje os Recursos tecnológicos TICs fazem parte do cotidiano, estar buscando aprender é ser inserido no mundo globalizado, pois há empregos – o que falta é pessoas capacitadas, compromissadas com a ética, ser capaz de dizer para que usar? Onde usar? Por que usar? &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A proposta pedagógica tem que ter objetivo e o aluno entender a que se propõem. 































CRONOGRAMA

1º MOMEMTO – Discussão, explicação, dúvidas.2º MOMENTO – Ferramentas utilizadas: Livro Didático; Fotos diversas, Mapas e fotos usando como fonte o UCA INDIVIDUAL; Conhecimento da localidade onde mora; Máquina digital; Materiais recicláveis entre outros.3º MOMENTO – Construção da Maquete com a utilização de materiais recicláveis. Orientações no Contra turno do grupo que sentir necessidade.4º MOMENTO – Apresentação dos trabalhos na sala.5º MOMENTO – Exposição na Biblioteca.6º MOMENTO – Visualizar no blog http://silmaraporfirioveiga.blogspot.com. o andamento dos trabalhos já executado.




PRODUTOS FINAIS
<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Exposições de todos os dados pesquisados;<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Publicação no blog http://silmaraporfirioveiga.blogspot.com. 
<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Comentários dos alunos sobre o projeto no blog http://silmaraporfirioveiga.blogspot.com. e no blog da Escola 






PARCEIROSAlunos;
Pais      (incentivo e ajuda);
Comunidade      Escolar.



AVALIAÇÃO
A avaliação será continua acompanhando todo o desenvolvimento do Projeto, observando:

- Criatividade;- Interesse;- Compromisso;- Maquete, com mais itens recicláveis.





REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


www.slideshare.net/.../construindo-maquetes - Estados Unidos -
www.lugardemaquetes.com.br&nbsp; &nbsp; &nbsp;
www.youtube.com/watch?v=ZfDxlr7Faes










CONCLUSÃO FINAL



Partindo das reflexões, discussões podemos dizer que o objetivo do projeto foi atingido, pois houve mediação, flexibilidade durante o andamento do projeto, envolvimento dos alunos,&nbsp; pais e escola. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Precisamos ser solidário para incluir todos na era digital o que não é uma tarefa fácil, pois o individualismo vindo com o surgimento do Capitalismo impera sobre todos nós. É preciso pensar, refletir sobre esta questão.No caso do&nbsp; Projeto Uca o mesmo só veio Somar para a melhoria de nossas aulas, utilizamos bastante os laptops, sabemos que eles apresentam algumas falhas, mas temos certeza que as contribuições no processo ensino- aprendizagem será maior e de grande importância para os educando. 

























<!--[if gte mso 9]>     Normal   0   21         false   false   false                             MicrosoftInternetExplorer4   <![endif]--><!--[if gte mso 9]>     <![endif]-->
<!--
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
 {mso-style-parent:"";
 margin:0cm;
 margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:12.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
@page Section1
 {size:612.0pt 792.0pt;
 margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;
 mso-header-margin:36.0pt;
 mso-footer-margin:36.0pt;
 mso-paper-source:0;}
div.Section1
 {page:Section1;}
-->
<!--[if gte mso 10]> 
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:"Tabela normal";
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-parent:"";
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:10.0pt;
 font-family:"Times New Roman";
 mso-ansi-language:#0400;
 mso-fareast-language:#0400;
 mso-bidi-language:#0400;}
 <![endif]-->