Relato  - 1ª Mostra de Artes
Autor: =) | Publicado: 2007-11-07T11:27:00-08:00

 MOSTRA DE ARTES – CENÁRIO CULTURAL NA FORMAÇÃO HUMANISTA DO PROFISSIONAL DA SAÚDEMarina Papa Penteado, Rodrigo Aralios Neves, Fernanda Alves Lunardi, Felipe de Siqueira Toledo, Maria Helena Dantas de Menezes GuarienteResumo Tem-se o objetivo de relatar a experiência da “1ª Mostra Livre de Arte do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Estadual de Londrina (UEL). O evento buscou evidenciar como a arte pode contribuir na visão holística do homem e estimular a produção artística dos participantes. Acadêmicos dos cursos de Medicina, Enfermagem, Fisioterapia e Farmácia apresentaram em seus trabalhos, sua criatividade e capacidade artística. Entre as modalidades artísticas destacaram-se as pinturas, esculturas, poesias, desenhos, fotografias, musica e teatro. A arte é intrínseca ao homem e a medicina que a ela é indiferente, é incapaz de cuidar integralmente. A inserção de atividades culturais e artísticas pode contribuir na formação e na prática de estudantes e profissionais da saúde, integrando conhecimento científico e humanístico para melhor cuidar.Introdução A medicina ocidental, em suas origens, era uma ciência essencialmente humanística, cujas raízes se assentavam na filosofia e na visão holística do homem – um ser dotado de corpo e espírito. Porém, no final do século XIX, iniciou-se um processo de desumanização da medicina. Com os avanços tecnológicos e das ciências exatas, a formação e o ato médico foram re-configurados e à medida que o prestígio das ciências experimentais crescia, o das ciências humanas esvanecia-se no meio médico. 1 Atualmente reconhece-se uma forte necessidade de re-humanizar a medicina, retomando antigos valores de um médico detentor do conhecimento integral humano-científico.2 A arte pode contribuir nesse processo, pois o médico ao conhecer as obras e criações do homem pode conhecer também suas preocupações, tendências e problemas, aperfeiçoando seu trabalho.3 Neste contexto, surgiu a idéia de realizar a 1ª Mostra Livre de Arte do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Estadual de Londrina (UEL), nos dias 23 a 25 de Abril de 2007, na qual estudantes da área da saúde puderam expor suas obras, em diversas linguagens, bem como apreciar as dos demais colegas.Objetivo A 1ª Mostra Livre de Arte do CCS-UEL teve a finalidade de: Promover a reflexão sobre como a arte pode contribuir para a formação de uma visão holística do homem, interferindo positivamente na prática médica; Estimular ainda a produção artística entre estudantes da saúde e abrir espaço para sua exposição, alterando a rotina dos estudantes e demais freqüentadores do CCS ao aproximá-los da cultura e do olhar humanizado da apreciação artística, capaz de conter o excessivo tecnicismo4 e a frieza no cuidar.Métodos A Comissão Cultural do Centro Acadêmico Samuel Pessoa (CASP), em parceria com o Comitê Local da International Federation of Londrina Medical Studants (IFLMS) e com o apoio da Associação Brasileira de Medicina e Arte (ABMA) e do Colegiado de Medicina da UEL, organizou a mostra de artes de tema livre, nas dependências do CCS. As inscrições de trabalhos aconteceram de 13 a 23 de abril, quando da abertura da 1ª Mostra Livre de Arte do CCS. A divulgação foi realizada através de chamadas e entrevista para a Rádio Universitária, além de cartazes e convites presenciais nas salas de aula, podendo inscrever-se qualquer estudante, funcionário ou docente do CCS, sem limites para número de modalidades ou trabalhos. Por três dias, de 23 a 25 de abril, foram expostas as produções inscritas nas modalidades pintura, escultura, poesia, desenho, prosa, fotografia e artesanato, além de apresentações musicais e teatrais.Resultados Mais de 40 participantes inscreveram-se nas diversas modalidades abertas, incluindo funcionários e acadêmicos de várias séries dos cursos de Medicina, Enfermagem, Fisioterapia e Farmácia. Foram apresentados 30 fotografias, 25 desenhos e pinturas, 20 textos, mais de 10 trabalhos de artesanato, marcenaria e esculturas, além de 5 apresentações musicais e uma dramatização de palhaços. O trabalho teve forte aceitação entre estudantes, funcionários e professores, que teceram elogios à iniciativa. A não participação de estudantes de Odontologia deveu-se provavelmente à parca divulgação presencial nestes meios. O encerramento no anfiteatro do CCS apresentou reflexões na importância da arte na formação do futuro profissional, à medida que contribui para a compreensão de sua condição humana. Também salientou-se que eventos desta modalidade proporcionam aos participantes a aceitação de seu papel de cuidador, ao respeitar a individualidade, privacidade, história e sentimentos de seus pacientes.5 Anunciou-se por fim a formação da equipe que seguirá na organização de trabalhos permanentes de humanização através da arte na forma de projeto integrado – estava criado o SensibilizArTe.Conclusões A maioria das escolas médicas, apesar da crescente necessidade de re-humanizar as ciências da saúde, ainda não fornece aos seus alunos uma sólida base humanística "antes de mergulhá-los nas águas da biologia”. 3 Preencher esta lacuna na formação médica através da arte favorece um novo olhar sobre o homem doente e a compreensão integral de suas aflições, contribuindo, assim, para a formação de profissionais capazes de aplicar não apenas o conhecimento científico, mas também o humanístico. Capazes de confortar além do enfermo, seus familiares, em todos os aspectos biopsicossociais, atingindo o máximo êxito da atividade clínica. Eventos como este, sobretudo de iniciativa discente, devem ser estimulados, pois vêm em resposta a essa demanda de sensibilização no cuidar. Pode ainda compor um primeiro passo para a fundação de projetos continuados mais incisivos, como ocorreu com a criação do SensibilizArTe, que tem a prerrogativa de inserir estudantes desde a musicoterapia aos tradicionais palhaços de hospital. O cuidador passa a conhecer-se melhor, se permitindo identificar com pacientes e colegas de trabalho. Parafraseando Trousseau "o pior sábio é o que jamais é artista”.3Referências1.Oliveira AB. A Evolução da Medicina até o início do século XX. São Paulo: Pioneira/Secretaria de Estado da Cultura, 1981. 2.Komatsu RS. Educação Médica: Responsabilidade de Quem? Em Busca dos Sujeitos da Educação do Novo Século. Rev. Bras. Educ. Med. 2002; 26(1): 55-61. 3.Decourt LV. A Cultura Humanística na Cultura do Médico. InCor Online. 2002. Disponível em: Acesso em: 29 de junho de 2007. 4.Machado, MH. Os médicos no Brasil: um retrato da realidade. Rio de Janeiro, Fiocruz, 1999. 5.Gallian DMC. A (re)humanização da medicina. Psiquiatria na prática médica. 2001. Disponível em: Acesso em: 27 de junho de 2007.