2a avaliação parcial
Autor: Benjamim Picado | Publicado: 2011-11-11T06:32:00-08:00

<!--StartFragment-->  
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSEINSTITUTO DE ARTES E COMUNICAÇÃO SOCIALDEPARTAMENTO DE ESTUDOS CULTURAIS E MÍDIA
Disciplina&nbsp;: Introdução a Semiótica (GEC 343)Professor&nbsp;: Benjamim PicadoHorário&nbsp;: 4as, de 18 às 21:00Local&nbsp;: Sala C220
2a AVALIAÇÃO PARCIAL
Modo de Usar&nbsp;: Para o correto tratamento das questões da prova, valorize sua capacidade de argumentação, procurando exercitar certo distanciamento com respeito ao modo de exposição das idéias dos textos centrais da unidade (ao invés de descrever os textos, procure parafraseá-los um pouco). No que respeita a compreensão dos itens da unidade, valorize um tratamento mais esquemático das idéias mais importantes, prestando sempre atenção naquilo que é especificamente pedido em cada questão. Nas perguntas de teor mais analítico (de exame de objetos), procure correlacionar os dois domínios requisitados (o da compreensão dos textos de base e o do exercício da análise dos materiais propostos).
1. Considere a seguinte passagem do texto «&nbsp;Comunicação&nbsp;», de Ugo Volli (in&nbsp;: Manual de Semiótica, p. 18,19)&nbsp;:
«&nbsp;Quando imaginamos uma comunicação, normalmente não pensamos em situações tão elementares como entender a direção do movimento de um carro, deduzir o tempo que faz pela cor do céu ou identificar um cão por certa imagem colorida em nosso campo visual. Referimo-nos, ao invés disto, a atividades como enviar uma carta, fazer publicidade, gritar alguma coisa a alguem, narrar uma historia (…). É claro que a significação da qual falamos no paragrafo anterior não é um fennomeno do mesmo tipo que uma autêntica comunicação. Neste caso, não existe um emissor que nos envia uma mensagem de céu nublado para fazer-nos prever chuva&nbsp;; o rapaz que encontramos não está procurando parecer um estudante (simplesmente tem um jeito de estudante), os exantemas do sarampo não nos são enviados pelo virus da doença como uma espécie de carta para informar-nos, mas são uma desagradável consequência&nbsp; biológica de sua presença em nosso corpo, que o médico é capaz de interpretar&nbsp;».
Considerando a distinção proposta nesta passagem, entre as noções de «&nbsp;comunicação&nbsp;» e «&nbsp;significação&nbsp;», como vc. Correlacionaria cada uma destas noções com os modelos da pesquisa semiológica e semiótica, em Umberto Eco e Roland Barthes&nbsp;?
2. Em que sentido vc. considera que as idéias de um sistema de significação, subjacente a qualquer fenômeno comunicacional, implicaria em maior ou menos grau a necessidade de recurso aos conceitos da linguística (em especial, o par opositivo de nções «&nbsp;Língua/Fala&nbsp;»)&nbsp;? Argumente sobre este ponto, articulando sensatamente as idéias de Roland Barthes e Umberto Eco.
3. Considere o seguinte segmento de matéria publicada em revista mensal de informação (Claudia, outubro de 2005)&nbsp;:
«&nbsp;O Brasil é nosso&nbsp;». In&nbsp;: Claudia. Abril Cultural (outubro/2005)
Procure analisar esta peça, tendo em vista suas componentes visuais e verbais, com especial ênfase nos procedimentos de conotação, no modo como Barthes elabora sua estrutura, em «&nbsp;O mito, hoje&nbsp;», em Mitologias.
Referências Bibliográficas&nbsp;:Barthes, Roland. «&nbsp;Língua/fala&nbsp;». In&nbsp;: Elementos de Semiologia&nbsp;;Eco, Umberto. «&nbsp;O universo do sentido&nbsp;». In&nbsp;: A Estutura Ausente&nbsp;;Volli, Ugo. «&nbsp;Comunicação&nbsp;». In&nbsp;: Manual de Semiótica.&nbsp;<!--EndFragment-->