Férias e o aquário
Autor: Paula Tavolaro | Publicado: 2017-07-06T06:30:00-07:00




Não tem férias
das crianças que a gente não vá ao aquário de São Paulo. Quer dizer, não é bem
verdade, porque é um passeio caro demais e nas últimas duas férias eu fingi que
não era comigo quando a minha filha pediu para ir. 

O preço é realmente
a minha maior reclamação. Pagar 50 reais por criança e 85 reais por adulto é um
roubo, principalmente quando no caixa, com a cara mais deslavada do mundo, a atendente
fala para você que "não temos meia entrada para estudante", o que eu
imagino que seja contra a lei. Não deveria ter 40% dos ingressos para meia
entrada? Enfim, não ia estragar o passeio logo na bilheteria. Meu pai fazia
isso sempre e era o fim da diversão. Mas fiquei reclamando com minha filha e
fizemos juntas as contas de quanto gastaria o parente tal e tal, que tem 5
filhos... Foi conversa educativa sobre o valor do dinheiro. &nbsp;De qualquer forma, entrando no site neste
momento, acabei de descobrir que eu podia ter comprado ingresso antecipado e pago
50 reais para mim também... Enfim, a vida teria que ser um pouco mais programada
do que sou capaz. 

Então pagamos
e finalmente entramos no aquário, que a agora tem estacionamento (35 reais!!),
3 lanchonetes e 3 lojas de lembrancinhas. Vá preparado para a criança choramingar
o quanto ela precisa de uma foca de pelúcia. Eu fui preparada porque eu sei a
criança chata que fui: eu ia pedir até conseguir. Minha filha é boazinha e eu
disse para ela "nem peça, não vou comprar nada" e ela parou, depois
de insistir um pouco. Mas essa conversa não era para ser sobre dinheiro! Acontece
que entrada, várias crianças, estacionamento, lanches, lembrancinhas e um pai
desavisado morre com 500 reais, no mínimo! Não dá para pensar que isso é viável
nos dias de hoje. 

Eu sei, não
era para eu falar de dinheiro. 

Então vou
falar da função educativa de um lugar como o aquário. Realmente, ele é bem
legal: só o tanque de tubarões e raias e o tanque da Amazônia valem o passeio. São
muito impressionantes. Com a ampliação<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]-->,
foi criada uma parte nova, com animais da Austrália, como cangurus, um wombat e
coalas, que a gente não vê em lugar nenhum, e uma parte do ártico, com lobos
marinhos, um leão marinho e dois ursos polares. Esta parte do aquário é aberta
e o lugar fica muito bonito com os tanques iluminados pela luz do sol. 

Mas é claro
que sempre me pergunto se é justo manter qualquer animal em cativeiro. A condição
é artificial e esta conversa dá pano para a manga. Vi que os animais estão
confortáveis, não são maltratados, mas eles estão em cativeiro. Tenho dois
periquitos em uma gaiola aqui em casa e todo dia de manhã tenho vontade de
abrir a porta e deixá-los ir embora.

Acho que a
justificativa para o cativeiro tem mais a ver com o quadro que tem na parte dos
tubarões e que fala sobre como podemos ajudar a conservar os mares e a
população marinha (que, é claro, não fotografei). Mas acredito que esta é a função
de um lugar como o aquário: conscientização sobre aquilo que deveríamos fazer
melhor. 

Mas para isso,
aí vem a minha segunda maior reclamação: a parte educativa está abandonada.
Muitos tanques não têm placas informativas, não há monitores em lugar nenhum...
Então os visitantes ficam andando a esmo, procurando informações e elas não estão
lá! Fica fácil então chamar baiacu de meu louro. 

As pessoas
ficam se perguntando o que é isso ou aquilo, mas as placas estão ausentes,
quebradas ou mal iluminadas e não tem ninguém para responder. Então elas fazem
comentários sobre o que não sabem ao certo, transformam suas dúvidas em
certezas, verbalizam suas perguntas em forma de afirmações e saem de lá sem
aprender e sem serem conscientizadas. &nbsp;Se
o aquário visa ser referência "em exposição de animais"
e levar "os visitantes a se sentirem imersos nos ambientes"<!--[if !supportFootnotes]-->[2]<!--[endif]-->,
é uma imersão sem pensamento, um passeio educativo onde a educação não
acontece. 

Eu imagino que
a equipe, que é pequena, esteja sobrecarregada com as mil tarefas que tem, e
que também ter o educativo à disposição do público acabe por não dar em muita
coisa, já que as pessoas, de maneira geral, fazem o passeio correndo, cumprindo
tabela nas atrações de São Paulo de forma superficial. Acontece que a estrutura
do aquário tem neste momento não dá aos visitantes o suporte para que eles
possam se informar minimamente. Aí eu volto a pensar nos animais em cativeiro e
sem que as pessoas aprendam sobre eles e se conscientizem sobre o nosso papel
no mundo natural. Se você, como eu, estiver lendo "A sexta extinção<!--[if !supportFootnotes]-->[3]<!--[endif]-->",
vai entender exatamente o que estou falando.

Dá para ser
melhor. Dá para tirar mais dos dois mundos. Mas tem que fazer uma opção. A opção
é ser um parque temático ou ser um passeio educativo? Isso não está claro nem ao
vivo, nem no site. Novamente, é muito dinheiro para que o passeio seja
superficial, mas essa é minha opinião e eu sei, cada dia mais, que eu acabo ficando
na contramão do mundo rápido e superficial onde vivemos hoje. É possível que
todas as pessoas que eu vi por lá, maravilhadas de ver os animais de perto, estejam
absolutamente satisfeitas com o que compraram. 

Mas na minha
opinião, dá para ser melhor, mais rico e mais profundo. 








































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<!--[endif]-->




<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]--> http://www.aquariodesp.com.br/novo/visitas/atracoestematicas




<!--[if !supportFootnotes]-->[2]<!--[endif]--> http://www.aquariodesp.com.br/novo/institucional/quem-somos




<!--[if !supportFootnotes]-->[3]<!--[endif]-->
KOLBERT, E. A sexta extinção. Uma história não natural. Rio de Janeiro: Intrínseca.
2015.&nbsp;