TDHA - Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
Autor: Patricia D.Pollone | Publicado: 2011-10-03T13:59:00-07:00


      Diagnosticando e intervindo
        



Escrito por Marilene   Silva &nbsp;&nbsp;  
      
  
      O que vem a ser Transtorno de Déficit de Atenção e   Hiperatividade?
É o nome dado, segundo a última classificação,   ao que se popularizou por Distúrbio do Déficit de Atenção (DDA). Na verdade é   uma maneira de ser que acaba trazendo transtornos para a vida do indivíduo   que tem esse tipo de funcionamento.Quem apresenta esse transtorno?
Apresentam esse transtorno pessoas cuja   bioquímica cerebral está comprometida e, portanto, absorve menos glicose em   seu Lobo Frontal, o que compromete, inclusive, a liberação de dopamina   (substância do prazer) e da endorfina. A pessoa passa a filtrar menos ou   inadequadamente a quantidade e a velocidade de seus pensamentos e/ou ações.Quando ele se manifesta?
A pessoa nasce ou não com o transtorno. Quem nasce com o TDA/H pode   manifestá-lo durante toda sua vida. Ocorre, porém que algumas pessoas podem   começar a ter os sintomas do transtorno em episódios estressores de sua vida   e julgar que “ficou” com TDA. Essas pessoas passam a ter um “funcionamento”   cerebral parecido com o portador do TDA mas na verdade a bioquímica de seu   cérebro sempre foi correta, o que mudou foi o ritmo de sua vida e, assim, sua   bioquímica sofreu alterações.&nbsp;Quais são as causas do TDHA?
O TDA/H tem uma marcação genética, mas não necessariamente, é passado de pais   para filhos, pois toda questão genética leva em si a questão da   probabilidade. Existem fatores ambientais, neonatais, entre outros. O que   ocorre é que o portador nasce com uma bioquímica cerebral que faz com o que o   Lobo Frontal absorva menos glicose; assim, o Lobo Frontal (principalmente do   lado direito) que funciona como um freio do funcionamento cerebral   (resumidamente quantidade e velocidade de pensamentos) tem sua ação (de   filtrar e frear) reduzida e a pessoa pensa mais e em maior velocidade.Quais são os sintomas mais comuns em quem sofre de   TDHA?
A condição básica para se dizer que uma pessoa   tem o TDA/H é a hiperatividade mental. Os sintomas daqueles que sofrem com o   TDA/H vão variar de acordo com o perfil de TDA existente no indivíduo. No   quesito atenção, são basicamente dois parâmetros: atenção multifocada ou atenção   rebaixada, que dão oportunidade para que o indivíduo com esse transtorno se   enquadre em um dos três perfis: o tipo predominantemente hiperativo/impulsivo,   o tipo predominantemente desatentivo e o tipo misto ou combinado.Existe um tratamento? Psicológico ou medicamentoso?
Sim. Existem ambos os tratamentos. O Tratamento Psicológico agrupa estratégias   cognitivas e de autocontrole com sessões que enfoquem o treino do   autocontrole ou a psicoterapia de grupo, na qual as pessoas têm a oportunidade   de saber que não estão sós. Há, ainda, a perspectiva da psicoterapia familiar   sistêmica, na qual se busca restaurar a autoridade e as normas e chamar   atenção às características de congruência e consistência dessas últimas. O   Tratamento Medicamentoso trabalha com medicamentos psicoestimulantes (do lobo   frontal) como: metilfenidato, anfetamina, pemolina; contudo, cada caso é um   caso e somente o médico poderá, a partir de um exame criterioso e, preferencialmente,&nbsp;   pautado em um diagnóstico multidisciplinar, orientar a medicação adequada   para cada caso. Se em determinado caso a pessoa demonstra ser muito mais   compulsiva para a comida ou para os gastos do que desatenta ou hiperativa, de   nada adianta o médico erroneamente administrar um psicofármaco que atenda   melhor esse perfil do transtorno.Quais são os cuidados que&nbsp; a escola e o docente   pode ter?
O Manejo do TDA/H na escola deve ser pautado   num modelo que trabalhe as habilidades e competências dos alunos; com   programas e ambientes de trabalho estruturados e sistematizados, que envolvam   programas de modificação comportamental, em que os alunos sejam envolvidos em   modelos ecológico-sistêmicos, passem por um treinamento sistematizado para   seus hábitos de estudo e que a&nbsp; aprendizagem seja baseada na indagação e   pautada no uso da tecnologia.E a família?
O Manejo do TDA/H por parte da família deve garantir o afeto e cuidar da   auto-estima da criança, adolescente ou adulto; o diálogo deve ser constante e   deve-se trabalhar habilmente as situações de conflitos entre os pais e entre   os irmãos. Minimizando momentos estressores que possam fazer com que os episódios   que desencadeiam compulsões e ansiedade sejam menos freqüentes no ambiente   doméstico. Para tanto, via de regra, a família necessita, igualmente ao   paciente, de apoio psicoterápico e carecem&nbsp; da participação em grupos de   apoio (com outros familiares), ações salutares que possibilitam relativizar   as situações e bem administrá-las.Alguns estudos dizem que o TDHA é um dos transtornos   menos conhecidos por profissionais da área da educação e até mesmo entre os   profissionais de saúde. Como você vê essa questão?
Os profissionais da área da saúde e da educação necessitam adquirir maiores   conhecimentos sobre o transtorno, pois a cada dia a sociedade em que vivemos,   chamada Sociedade da Informação está mais atualizada e com maior volume de   dados e informações; muitos são os pais que, erroneamente, buscam se informar   sobre o transtorno, contudo, sem orientação adequada sobre quais serão a base   para formar seu conhecimento sobre o mesmo. Cabe aos profissionais da saúde e   da educação acessar meios eficientes e eficazes para sua formação e se   possível, transformar seu conhecimento em fonte correta de orientação e   divulgação para os pais dos portadores do transtorno.Fale-nos sobre o curso a distância “TDHA –   Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: diagnosticando e   intervindo”, a quem é dirigido e qual a importância deste conhecimento nos   dias atuais?
Sabe-se que a cada seis meses nosso   conhecimento está defasado em relação às descobertas atuais sobre o cérebro e   suas vertentes. O curso em tela traz ao clínico e ao educador uma poderosa   ferramenta de formação, com fontes atuais e fidedignas, pois foi pautado nos   estudos de Condemarín, Milicic e, é claro, aquele que tem sido considerado o   mais notável pesquisador do transtorno, Russel A. Barkley. Trabalha-se, ainda,   com a premissa da formação pragmática, assim, o material disponível no curso   auxiliará, através de protocolos e guias, a avaliação, o diagnóstico do portador   do transtorno e intervenção junto ao mesmo.Fonte:&nbsp;http://www.educead.com.br