Vale a pena Fazer um Workshop de dança? - Revista Dança em Pauta ed. 32
Autor: Lucas Bittencourt | Publicado: 2012-11-13T14:56:00-08:00

Normalmente, um workshop de dança tem como objetivo um trabalho pontual e demonstrativo de determinado tema, não havendo abertura ao debate, nem muito menos a necessidade de profundo conhecimento técnico dos participantes envolvidos. Nesse sentido, entendo serem mais adequadas às palavras "curso", "aula" ou "classe". No entanto, se a palavra adotada foi workshop, sugiro aos professores uma readequação do planejamento da aula para que os estudantes não sejam meros espectadores ou apenas ouvintes e, em determinado momento, ou em todos, participem ativamente. Esse tipo de aula requer do professor ou "facilitador", uma profunda abertura ao diálogo, ao envolvimento e ao confronto. O planejamento desse encontro deve contemplar momentos expositivos, de debate, de treinos monitorados e livres (individual e em dupla), de exercícios e educativos para o aprimoramento e entendimento do tema ou figura escolhida.Diante do exposto, vamos pensar: nós professores de dança realmente ministramos workshops? Logo, temos duas opções:1ª. Mudar o nome para "aula de dança" ou "curso rápido", por exemplo;2ª. Modificar o planejamento da aula, adequando-o a metodologia sugerida pela acepção da palavra. Segundo os dicionários The American Heritage Dictionary of The English Language e Collins Essential Thesaurus o termo "seminar" é sinônimo da palavra "workshop" e a palavra seminário é usada para designar os encontros de pessoas habilitadas para discutir determinado assunto. Tenho para mim a segunda opção como a melhor e, consequentemente, me ponho a pensar na qualidade dessas aulas esporádicas e o real ganho que os estudantes podem ter frequentando tal evento.Agora, seja qual for o nome ou metodologia escolhida, vale a pena fazer um workshop? Sim, toda experiência é válida, mas quanto melhor aproveitada, melhor será o seu custo-benefício. Portanto, coloco em xeque a qualidade dessas aulas esporádicas em qualquer ritmo de dança de salão. Workshops, normalmente, são aulas de dança ruins, visando somente o aprendizado mecânico de passos ou figuras que não levam o estudante ao seu verdadeiro objetivo, mesmo que inconsciente, que é dançar bem. É uma inverdade que uma atividade motora, artística e relacional como as danças a dois, possa ser aprendida apenas em aulas esporádicas, ainda mais se focadas somente no repertório, descartando a prática constante e monitorada por mediador mais experiente, que saiba guiar o desenvolvimento corporal, musical e relacional dos estudantes. Somente uma aula regular semanal e de qualidade pode guiar o dançarino ao "dançar bem".A grande maioria dos congressos, encontros e workshops disseminam a péssima cultura do passo. Pouquíssimas e raras vezes, presenciei ou fiquei sabendo por companheiros de profissão, de eventos que trouxessem em suas atividades verdadeiras aulas de dança. Uma aula de dança de salão deve trabalhar diversos aspectos do corpo que dança: postura, quadris, joelhos, pés, abraço, musicalidade e interpretação musical, intenção do movimento, relação de condução e resposta, criatividade individual e em dupla, respiração, controle muscular e até, inclusive, o repertório de passos. Uma aula como esta pode sim ter como ponto de partida ou chegada um passo ou sequência de movimentos, mas lembrando sempre que o passo deve ser um meio (instrumento) de expressão dançante e não o objetivo final do aprendizado.Uma aula de dança deve revolucionar de alguma forma o estudante. Essa revolução pode ser interna, refletindo na maneira de pensar sobre a dança, na musicalidade e criatividade, ou externa. No segundo caso, pode agir indiretamente, tornando seu corpo e seu "eu" mais apto às danças a dois, ou diretamente, quando mediante uma figura melhora seu entendimento e efetividade prática da técnica em seu corpo ao dançar.Estudantes de todos os estilos de danças de salão, reintero a minha opinião de que vale sim a pena fazer workshops, mas nunca deixe de ter uma aula regular, de preferência semanal, em que o professor possa te guiar pelo caminho do desenvolvimento dançante.Gaste bem o seu tempo e seu dinheiro! Escolha bem seu professores e lembre-se, uma pessoa que dança bem não é necessariamente um bom professor. Aliás, poucos profissionais reúnem estas duas qualidades. Aos meus colegas de profissão de todos os estilos de dança, compreendo que, muitas vezes, é inviável continuar fazendo uma aula regular, ainda mais com frequência semanal, mas insisto que não parem nunca de buscar o conhecimento e o procurem além das fronteiras das danças de salão, para que possamos nos tornar melhores mediadores do ensino dessa arte que tanto amamos.Lucas BittencourtArtigo publicado na revista Dança em Pautawww.dancaempauta.com.brLocation:Sao Paulo,Brasil