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Recomendações de livros - 7 anos
Autor: Bom leitor | Publicado: 2011-09-07T14:44:00-07:00

Segue recomendações de livros para crianças de 7 anos, para que comecem descobrir pouco a pouco o gostinho da leitura!
A ARCA DE NOÉAutor: Vinicius de MoraesEditora: Companhia das Letrinhas
É o único livro infantil de Vinicius. As rimas e as belas palavras escolhidas pelo autor tornam a leitura prazerosa e divertida. Não ficam para trás as ilustrações que acompanham o texto: essas trazem mais detalhes sobre as divertidas façanhas dos animais da arca.

FUTEBOLAutor: LalauEditora: Companhia das Letrinhas
Esse os meninos adoram, pois trata de um esporte que eles estão começando a jogar e cujas regras estão aprendendo. O poema Pelada na Praia costuma ser o preferido da garotada, que se mata de rir com os trocadilhos inocentes. 

AMIGOS DO PEITOAutor: Cláudio ThebasEditora: Formato

Esse livro, que já está em sua 15º edição, traz vários poemas que contam a rotina de um menino, desde o instante em que ele acorda até a hora de dormir, passando pelo momento do banho e das brincadeiras com os amigos. As crianças se divertem quando o personagem descreve as partes do corpo que está lavando no banho e fala do pipi.

O POTE VAZIOAutor: DemiEditora: Martins editora
Essa é uma fábula sobre a honestidade, contada por Demi em um texto simples, mas primoroso. Essa história não deve ser lida com a intenção de ensinar as crianças. Toda fábula tem uma lição de moral, mas são as crianças que devem percebê-la.

O SACIAutor: Monteiro Lobato Editora: Globo
Apesar de achar Monteiro Lobato um pouco difícil para as crianças, devido à linguagem rebuscada e antiga, é um autor que deve ser trabalhado. Em O Saci, as crianças adoram a parte em que Monteiro Lobato descreve o passo a passo para capturar o negrinho de uma perna só. 
Recomendações de livros - 10 anos
Autor: Bom leitor | Publicado: 2011-10-23T18:00:00-07:00

Segue recomendações de livros para crianças de 10 anos, para que comecem descobrir pouco a pouco o gostinho da leitura!

OU ISTO OU AQUILO
Autor: Cecília Meireles
Editora: Nova Fronteira

 Este clássico da poesia brasileira é uma ótima forma de introduzir esse gênero literário às crianças, pois é de fácil compreensão e gostoso de ler. Os poemas abordam temas relacionados ao universo infantil e suas fantasias – jogos, brincadeiras, animais etc.

MAIS RESPEITO, EU SOU CRIANÇA
Autor: Pedro Bnadeira
Editora: Moderna

Esta é outra obra que desperta o gosto pela poesia, pois os poemas são feitos para crianças e sobre crianças. Preconceito, sonhos e identidade são alguns dos temas tratados no livro.

SERÁ O BENEDITO !
Autor: Mário de Andrade
Editora: Cosac Naify

Esta crônica é muito bonita, apesar de triste. É emocionante e faz até chorar. Em forma de bate-papo, Mário de Andrade fala sobre a amizade e as diferenças entre a vida no campo e na cidade, ao narrar a relação entre um homem urbano e um garoto do interior de São Paulo.

PLUFT, O FANTASMINHA
Autor: Maria Clara Machado
Editora: Agir

Esta obra de 1955 tem uma linguagem diferente para as crianças, pois é uma peça teatral que estimula a imaginação por meio do seu texto movimentado e de suas belas ilustrações.

CONTOS DE ENGANAR A MORTE
Autor: Ricardo Azevedo
Editora: Ática

Não se intimide pelo título. Apesar de Azevedo recontar histórias folclóricas que tratam da morte, ele o faz de forma tão natural e com tanto bom humor que consegue arrancar boas gargalhadas das crianças.

PLANETA CORPO
Autor: Antonio di Benedetto
Editora: Globo

Cheio de aventuras que divertem as crianças, o livro explora o corpo humano como se ele fosse um planeta, convidando o leitor a viajar por suas diversas partes.
Recomendações de livros - 13 anos
Autor: Bom leitor | Publicado: 2011-10-24T12:22:00-07:00

Segue recomendações de livros para jovens de 13 anos, para que a leitura comece fazer diferença em sua vida!
GEORGE E O SEGREDO DO UNIVERSOAutor: Lucy Hawking e Stephen HawkingEditora: Ediouro Leitura interessante e investigativa. Escrito por um dos principais cientistas da atualidade, o prêmio Nobel Stephen Hawking, e sua filha, a jornalista e escritora Lucy Hawking. O livro une uma narrativa bem construída ao interesse pela ciência.

OS NATOS
Autor: Beto Junqueyra
Editora: Planeta Jovem

Muito interessante para conhecer as origens da Língua Portuguesa. Na história, um grupo dá a volta ao mundo, passando por países que falam Português, e precisa desvendar mensagens deixadas pelo poeta Luís de Camões.

CINDERELA CHINESA - A HISTÓRIA SECRETA DE UMA FILHA RENEGADA
Autor: Adeline Yen Mah
Editora: Companhia das Letras

Lindo livro que narra com sensibilidade a saga de Adeline, uma Cinderela moderna que superou uma infância infeliz.

O MENINO DO PIJAMA LISTRADOAutor: John BoyneEditora: Compahia das Letras
 No meio do Holocausto, nasce uma bela e forte amizade entre uma criança alemã e uma judia. É a história do nazismo vista por um viés doce e terno. Emocionante e imperdível.

BURACOSAutor: Louis SacharEditora:Martins
Traz à tona questões sobre a existência do homem, de forma criativa e com bom humor. Nem sempre o que parece é.

ANA TERRAAutor: Érico VeríssimoEditora: Companhia das Letras
Muito interessante para conhecermos nossos heróis e nossa literatura. Marcada por uma beleza áspera e personagens fortemente ligados à natureza e ao Rio Grande do Sul. Ana Terra é personagem da saga O Tempo e o Vento, obra-prima de Érico Veríssimo e um dos principais romances históricos brasileiro.
Recomendações de livros - 4 anos
Autor: Bom leitor | Publicado: 2011-09-06T18:41:00-07:00

Segue recomendações de livros para crianças de 4 anos, para que pais e professoras leiam para suas crianças!

FLICTSAutor: ZiraldoEditora: Melhoramentos 
O clássico de Ziraldo, que completa 40 anos, conta a história de uma cor feia, frágil e aflita que procura, procura e procura seu lugar no mundo. Além da poesia visual, o livro trabalha o respeito às diferenças. O final surpreendente emociona a criançada.

ONDE ESTÁ A MAMÃE?Autor: Theresinha CasasantaEditora: do Brasil
Este livro aborda a questão do estabelecimento de vínculos afetivos, o que é importante de ser trabalhado desde cedo. Os patinhos que nascem e não encontram a mãe no ninho se veem sem referencia e a partir disso a autora abrange a importância das relações familiares.

AMANHECER NA ROÇAAutor: Ronaldo Simões CoelhoEditora: Le
Por meio de rimas e ritmos, o autor mineiro traz para as crianças um pouco da diversidade do mundo do interior e dos animais do campo.

A COBRA ZOLAAutor: Maria José da SerraEditora: Le
Com um pouco de massa de modelar, as crianças fizeram a cobra Zola e dali surgiu uma divertida história.  O livro desperta para a possibilidade de brincar de modelagem com canções, rimas e exercícios de ritmo.

...E A LUA SUMIUAutor: Milton Célio de Oliveira FilhoEditora: Brinque Book
Por ter a noite como tema principal, o livro é interessante para despertar a curiosidade dos alunos sobre novos assuntos, como astronomia, mudanças lunares, animais noturnos e o que acontece com a noite.
Recomendações de livros - 9 anos
Autor: Bom leitor | Publicado: 2011-10-23T16:08:00-07:00

Segue recomendações de livros para crianças de 9 anos, para que comecem descobrir pouco a pouco o gostinho da leitura! COMO VIVER PARA SEMPREAutor: Colin ThompsonEditora: Brinque Book
A história deste livro se passa em uma misteriosa biblioteca e desperta nas crianças uma curiosidade tão intensa que elas querem chegar logo ao final. Por ser mais denso e apresentar um vocabulário mais difícil, deve ser lido na escola com acompanhamento do professor. 

O SEGREDO DA PLATAFORMA 13Autor: Eva Ibbotson
Editora: Rocco
Todo livro que usa os recursos da magia, do encantamento e do suspense desperta no leitor a vontade de decifrar a trama e o envolve por inteiro. O Segredo da Plataforma 13 é um ótimo exemplo. Como a trama é complicada, com idas e voltas no tempo, é interessante que ele seja lido com o professor, que pode ajudar na interpretação.

TREMENDO DE CORAGEM
Autor: Sérgio Klein
Editora: Fundamento
Este livro desperta nos leitores empatia e encantamento, pois muitas das situações já foram vivenciadas por eles. Uma delícia para trabalhar valores.

ROBIN HOOD
Autor: Telma Guimarães M. de Castro
Editora: Scipione

A história do herói que roubava os ricos para dar aos pobres é adaptada por Telma Guimarães, que dá o toque ideal para divertir os jovens leitores. É interessante que o professor incentive uma pesquisa à época retratada.

ALADIM E A LÂMPADA MARAVILHOSA
Autor: Edson Rocha Braga
Editora: Scipione

Essa adaptação de Edson Rocha Braga foi feita com o cuidado necessário para transportar o leitor a uma viagem no tempo e no espaço, num clima típico dos clássicos contos das Mil e Uma Noites. É interessante que os alunos conheçam várias versões da mesma obra para poder compará-las.

COLEÇÃO DESVENTURAS EM SÉRIE
Autor: Lemony Snicket
Editora: Companhia das Letras

A cada livro você acha que vai acabar tudo bem, mas um novo fato acontece, preparando o leitor para o próximo volume. Muitas mães não gostam da indicação porque a consideram pesada: no primeiro livro, por exemplo, as crianças ficam órfãs. De fato, é um livro que faz refletir, que gera boas conversas em sala e que é adequadíssimo para a faixa etária de 9 e 10 anos. 
Recomendações de livros - 5 anos
Autor: Bom leitor | Publicado: 2011-09-07T10:05:00-07:00

Segue recomendações de livros para crianças de 5 anos, para que pais e professoras leiam para suas crianças!

GRANDES POEMAS EM BOCA MIÚDAAutor: Laura SandromiEditora: Arte Ensaio
Caixa com 16 pequenos livros com poesias de diversos autores famosos de nossa literatura. Tudo ilustrado com a mais bela arte. Entre os autores estão Ferreira Gullar, Machado de Assis, João Cabral de Melo Neto, Manuel Bandeira, entre outros.

COCÔ DE PASSARINHO
Autor: Eva Furnari
Editora: Companhia das Letrinhas

Como outras histórias de Eva Furnari, esta é inteligente e divertida.

BEM BRASILEIRINHOS
Autor: Lalau e Laura Beatriz
Editora: Cosac Naify

Coletânea de poeminhas sobre os animais brasileiros, fala sobre preservação e os cuidados com a fauna e tem linda ilustração. Inclui ainda CD.

A VELHINHA QUE DAVA NOME AS COISAS
Autor: Cynthia Rylant
Editora: Brinque Book

Uma história delicada que fala sutilmente sobre o amor, a velhice e o medo da morte.

UM PORCO VEM MORAR AQUI
Autor: Claudia Fries
Editora: Brinque Book

Esta é uma história encantadora que fala de preconceito de uma maneira bem simples e eficiente. Como aceitar o outro sem pré-julgamentos.
Recomendações de livros - 12 anos
Autor: Bom leitor | Publicado: 2011-10-24T10:58:00-07:00

Segue recomendações de livros para crianças de 12 anos, para que comecem aos poucos tirarem proveito da leitura!  
O DIÁRIO DE ZLATA - A VIDA DE UMA MENINA NA GUERRA
Autor: Zlata Filipovic
Editora: Companhia das Letras

Importante para o aluno conhecer outro universo, outra realidade — no caso, a de uma menina de 11 anos que registra em um diário seus medos e preocupações durante a guerra na ex-Iugoslávia.

A INVENÇÃO DE HUGO CABRET
Autor: Brian Selznick
Editora: SM 

Este livro combina, de maneira exemplar, textos e imagens para contar a história de um garoto que cuida dos relógios de uma estação de trem, em Paris. A mistura de elementos dos quadrinhos e do cinema oferece uma leitura diferente e emocionante.

CONTOS E LENDAS AFRO BRASILEIRAS
Autor: Reginaldo Prandi
Editora: Companhia das Letras

A versão mítica da criação do mundo pela perspectiva da cultura africana. Um novo olhar sobre um tema pertinente.

WILLIIAM SHAKESPEARE E SEUS ATOS DRAMÁTICOS
Autor: Andrew Donkin
Editora: Companhia das Letras

A vida de Shakespeare contada em uma linguagem fácil e divertida. Traz muitas informações sobre a época em que o dramaturgo viveu e sobre o teatro.

OS DEUSES DO OLIMPO
Autor: Menelaos Stephanides
Editora: Odysseus

É uma verdadeira viagem ao fascinante mundo da mitologia grega para apresentar aos alunos a história de cada um dos 12 deuses do Olimpo.

SORTEIO DA MORTE
Autor: Hubert Ben Kemoun
Editora: Companhia das Letras

História de um publicitário que, após um sorteio estranho, começa a encarar a vida de outra forma. Boa reflexão sobre a vida e a morte com toques de mistério, suspense e humor.
Recomendações de livros - 11 anos
Autor: Bom leitor | Publicado: 2011-10-24T10:09:00-07:00

Segue recomendações de livros para crianças de 11 anos, para que comecem aos poucos tirarem proveito da leitura!

DOZE REIS E A MOÇA NO LABIRINTO DO VENTO
Autor: Marinba Colasanti
Editora: Global Editora

Este conto é bastante metafórico e provoca o imaginário das crianças. Reparar na temática, no tipo de texto e na linguagem utilizada pela autora.

A CHAVE DO TAMANHO
Autor: Monteiro Lobato
Editora: Globo

Monteiro Lobato precisa ser lido porque é muito importante para a literatura infanto-juvenil. Essa obra é pertinente porque defende a paz e a boa convivência.

REINAÇÕES DE NARIZINHO
Autor: Monteiro Lobato
Editora: Globo

Outro clássico de Monteiro Lobato que as crianças precisam conhecer, pois retrata o universo infantil e mexe com o imaginário ao misturar realidade e fantasia.

APRENDIZ DE INVENTOR
Autor: João Carrascoza
Editora: Ática

Este livro de aventura desperta a criatividade das crianças ao apresentar um monte de invenções “maluquinhas”. Após a leitura, proponha que o jovem invente alguma coisa.

O MENINO NO ESPELHO
Autor: Fernando Sabino
Editora: Record

 As crianças precisam ter contato com bons textos e Fernando Sabino escreve muito bem. Além disso, o autor aborda valores importantes, como a amizade e a família, ao narrar em primeira pessoa suas travessuras quando garoto. 

O PRÍNCIPE E O MENDINGO Autor: Mark Twain Editora: Ática
Este livro amplia a visão de mundo do jovem ao retratar diferenças sociais e ideológicas. As crianças ainda não compreendem tudo e não têm uma noção geral, mas já dá para instigá-los. Mas é importante contextualizar o livro, explicando, por exemplo, sobre a época em que se passa a história.
Recomendações de livros - 6 anos
Autor: Bom leitor | Publicado: 2011-09-07T14:43:00-07:00

Segue recomendações de livros para crianças de 6 anos, para que    pais e professoras leiam para suas crianças!
A ARCA DE NOÉAutor: Vinicius de MoraesEditora: Companhia das Letrinhas
É o único livro infantil de Vinicius. As rimas e as belas palavras escolhidas pelo autor tornam a leitura prazerosa e divertida. Não ficam para trás as ilustrações que acompanham o texto: essas trazem mais detalhes sobre as divertidas façanhas dos animais da arca.

FUTEBOLAutor: LalauEditora: Companhia das Letrinhas
Esse os meninos adoram, pois trata de um esporte que eles estão começando a jogar e cujas regras estão aprendendo. O poema Pelada na Praia costuma ser o preferido da garotada, que se mata de rir com os trocadilhos inocentes. 

AMIGOS DO PEITOAutor: Cláudio ThebasEditora: Formato

Esse livro, que já está em sua 15º edição, traz vários poemas que contam a rotina de um menino, desde o instante em que ele acorda até a hora de dormir, passando pelo momento do banho e das brincadeiras com os amigos. As crianças se divertem quando o personagem descreve as partes do corpo que está lavando no banho e fala do pipi.

O POTE VAZIOAutor: DemiEditora: Martins editora
Essa é uma fábula sobre a honestidade, contada por Demi em um texto simples, mas primoroso. Essa história não deve ser lida com a intenção de ensinar as crianças. Toda fábula tem uma lição de moral, mas são as crianças que devem percebê-la.

O SACIAutor: Monteiro Lobato Editora: Globo
Apesar de achar Monteiro Lobato um pouco difícil para as crianças, devido à linguagem rebuscada e antiga, é um autor que deve ser trabalhado. Em O Saci, as crianças adoram a parte em que Monteiro Lobato descreve o passo a passo para capturar o negrinho de uma perna só. 
O dia em que Chuck Norris foi assaltado
Autor: Felipe | Publicado: 2010-11-02T22:03:00-02:00

Se alguém perguntasse quem é a última pessoa que alguém pensaria em assaltar, certamente 80% dos entrevistados ou mais responderia "Chuck Norris".  
Ao longo dos anos muitas piadas a respeito de Chuck Norris surgiram, porém muitos não sabem que, na verdade já tentaram assaltá-lo, confira a história real.

Certo dia do ano de 1994, ele estava andando na rua sozinho, sem comitiva, sem fãs o seguindo, sem guarda-costas, nem mesmo sua esposa. Ele virou-se próximo a um bloco comercial na área de arranha-céus do centro e viu dois homens, um pouco maior do que ele, que vinham em linha reta para ele do outro lado da quadra.
Eles estavam olhando direto para ele, Norris achou que queriam autógrafos, pois ele gosta de assinar. Então ele andou até eles e parou com um sorriso, após isso, o que ficou na frente dele, pegou um par de canivetes grandes, e disse: "Dê-me sua carteira, Chuck! Dê-me aqui!"
Norris espantado abriu sua boca, e então perguntou: "Você está louco!"?
"Não! Nós sabemos quem vocês são! E nós sabemos que você tem um monte de dinheiro!Agora dá-me, ou você está morto!"
Agora, antes de ir mais longe, vamos apenas passar por cima de algumas das indicações. Todas as piadas de lado, Chuck Norris realmente tem os seguintes cintos: 1 º grau em Jiu-Jitsu, 8 Grau Mestre em Tae Kwon Do, 9 graus em Jeet Kune Do com Bruce Lee e melhor aluno de Lee, Dan Inosanto, 10 º grau Shito-Ryu Karate, grau 10 em Tang Soo Do, 11 graus em Chun Kuk Do.
Concedido, a arte é a sua última mistura própria, um híbrido de todas as melhores jogadas que ele aprendeu ao longo dos anos, todos lotados tanto para auto-defesa e para concorrência, e só é permitido um grau de 10 ou melhor em qualquer coisa quando você encontrou o seu próprio dojo. Mas basta dizer que os assaltantes sequer usaram as armas. De uma centena de metros de distância. O que aconteceu depois foi um pouco anti-clímax.
A polícia chegou cerca de 4 minutos depois, três policiais em dois carros, e foram saudados pela cena de dois homens com armas, muito quebrados (os ossos tinham ido através da pele) sentados na calçada, duas facas de sangue na sarjeta, e Chuck Norris, o Todo-Poderoso, encostado à parede, usando barba, jeans, botas de cowboy e um chapéu de cowboy…. e de ombros para eles. A polícia começou a rir tanto, se segurando nos lados, incapaz de colocar as algemas dos ladrões. Um deles conseguiu perguntar: "Será que você não sabia quem ele era?"
Um deles disse: "Sim, nós sabíamos quem ele era! Nós achamos que toda a porcaria que aparecia na TV era falsa!"
Serra Drácula x Dilma Frankenstein.
Autor: Felipe | Publicado: 2010-10-30T22:44:00-02:00

Esse ano o Brasil vai parar com esse papo furado de que “não vamos americanizar nossa cultura” e finalmente vamos comemorar o Dia das Bruxas. Nós já temos dois personagens clássicos que devem ser incorporados imediatamente no Halloween: o Serra Drácula e a Dilma Frankenstein. Esses monstros são famosos por atacarem a si mesmos em filmes de terror que passam todos os dias na TV. Já reparou que nenhum deles jamais foi fotografado beijando uma criança? Pelo contrário, um acusa o outro de matar criancinhas. O que eu acho uma besteira, porque se matarem criancinhas, como vão pagar o Bolsa Família pra conseguir votos?E não são só as criancinhas que tem medo deles. Uma vez o Serra cruzou o caminho de um gato-preto. O gato foi acusado de desviar 4 milhões de um caixa 2.Político dá azar. E nesse caso não tem Arruda ou pé de meia que salve.A Dilma quebrou um espelho e o espelho teve sete anos de azar. Só não teve oito anos, porque o mandato do PT ainda não terminou.Aliás a Dilma mandou o Serra se olhar no espelho. Ele deve estar tentando até hoje.Mas o Serra não ficou pra trás, não. Ele disse que a Dilma estava varrendo a sujeira da Casa Civil pra baixo do tapete e voando com a vassoura.A sorte do PT é que o segundo turno cai no Dia das Bruxas, e não numa sexta-feira 13, porque não haveria coisa pior do que ser massacrado por uma Serra elétrica.E o melhor de tudo pros dois é que quem perder a eleição dia 31, vai ser lembrado na terça feira, no Dia de Finados.

 
O fim gira no começo e o PB evolui para CM
Autor: Paulo Eduardo Garcia | Publicado: 2011-02-15T16:02:00-02:00

Enfim, explicações. Depois de uma eternidade sem postar, uma notícia.

Comunico o "fim" do PB. E o "começo" do CM. Certo, vamos com calma! O caso é que o blog, por assim dizer, evoluiu. Trocou de nome e endereço: Agora, para alegria de uns e tristeza de outros, se chama Castelo do Mafagafo e pode ser encontrado aqui.

Explicando as aspas: Não é o fim nem o começo, propriamente dito. Veja bem: Para dar uma verdadeira "faxina geral" no blog, mudamos de endereço e nos atualizamos. Agora, teremos ótimas seções e várias coisas novas, mas o estilo, bem, este continua o mesmo!!!

Então, façam como o próprio PB, migrem para o CM!!!

Link: http://castelodomafagafo.blogspot.com/

:D
* Até o outro endereço!
Família pula do terceiro andar para fugir do ''diabo''
Autor: Felipe | Publicado: 2010-10-25T21:21:00-02:00

Uma família de origem africana pulou pela janela de um apartamento no terceiro andar de umpréfdio na França, isso porque estavam fugindo do diabo. Um bebê morreu nessa inusitada situação.

A polícia esclareceu parcialmente o caso: o incidente começou quando um grupo de 13 pessoas estava assistindo a TV. Um homem que estava nu no apartamento ouviu um bebê chorando e foi preparar a mamadeira. A esposa, ao ver o marido pelado, começou a gritar: "É o diabo, é o diabo!".

Em socorro aos gritos, a cunhada do "diabo" o esfaqueou em uma das mãos. Ele saiu pela porta da frente, e, quando retornou, os demais moradores, desesperados com a presença do "maligno" na residência, então decidiram sair pela janela.

O "diabo" pulou também, carregando uma criança de dois anos no colo. Ao chegar ao chão, ele correu e se escondeu atrás de um arbusto. A criança, o "capeta" e outros familiares ficaram feridos. O bebê chegou a ser levado a um hospital, mas não resistiu à queda.

Investigadores não encontraram qualquer sinal de alucinógenos ou ritual macabro no apartamento. A polícia ainda espera esclarecer muitos detalhes da história.
O que são mapas conceituais?
Autor: Nívea  Leite | Publicado: 2010-10-25T14:51:00-07:00

Mapas conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os mais inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. 

Esta abordagem dos mapas conceituais está embasada em uma teoria construtivista, entendendo que o indivíduo constrói seu conhecimento e significados a partir de sua predisposição para realizar esta construção. 

Servem como instrumento para facilitar o aprendizado do conteúdo sistematizado em conteúdo significativo para o aprendiz
Vantagens e Desvantagens da Educação à Distância no Brasil
Autor: Nívea  Leite | Publicado: 2010-10-25T15:08:00-07:00

As vantagens da educação à distância, são :
☺Alternativa aos problemas sócio-econômicos da educação
☺Reforço da aprendizagem continuada
☺Indução ao autodidatismo e autonomia na aprendizagem
☺Mais economia
Todo esse conjunto de vantagens, favorecem à educação nacional, proporcionando a formação de indivíduos mais interessados no seu desenvolvimento pessoal e na sua contribuição com a sociedade. Alías, atualmente, é uma exigência do mundo globalizado, o desenvolvimento das competências individuais, principalmente no âmbito intelectual e da informática, visto que a informatização é utilizada em escala mundial. Além dos conhecimentos didáticos,o aluno adquiri autonomia, pois ele será responsável por seu desenvolvimento, muito mais que no ensino presencial, e também há o reforço da aprendizagem continuada, pois aprender é um exercício constante.

As Desvantagens:
☻algumas aulas presenciais, o que inviabiliza o estudo para algumas pessoas
☻qualidade dos conteúdos programáticos e algumas instituições
☻ Desvalorização das certificações
☻ Descontextualização
☻ Evasão dos cursos entre 60% e 90%

A presença para a realização de provas precisa ser desconsiderada, é necessário deixar o preconceito e principalmente as instituições assumirem que essa é uma forma educativa sim. Se houverem “pormenores”, haverá a inviabilização do estudo para algumas pessoas,que devido a falta de tempo para freqüenta-lo se evadirão do curso.
Qualidade, é a proposta da Ldb, sendo assim os meios governamentais, deverão fiscalizar as entidades que aproveitam-se da ”onda” e colocam cursos, sem interesse pedagógico e muito caros no mercado.
Ainda no Brasil, há um preconceito em relação ás novas concepções pedagógicas, leia-se, com auxílio da informática em um contexto moderno, onde informação faz parte do “capital” do ser humano, do seu valor social.
O curso de ead, assim como qualquer outro, precisa verificar a realidade do aluno, é necessário questionar o mesmo, no intuito de saber, o seu grau cognitivo.
A ABED (Associação Brasileira de Educação à Distância) verificou que na América do Sul a evasão da ead especificamente ocorre porque em outras regiões essa alternativa educativa é amplamente divulgada, além de ter um investimento maior que nos países latinos.
Essa evasão é devido á qualidade dos cursos, a desvalorização do mercado em relação aos certificados e a falta de motivação do aluno.
Somente quando as pessoas conscientizarem-se da importância de sua atitude pessoal em relação á aquisição de conhecimento aliada ás tecnologias, é que a ead terá uma procura e valorização maior.
Bibliografia:
LDB fácil, CARNEIRO, Moaci Alves,Vozes, Petrópolis 2003
Seed- Secretaria de Educação á Distância http://portal.mec.gov.br/seed/
ABED-Associação Brasileira de Educação à Distância
http://www.abed.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?tpl=home&UserActiveTemplate=4abed
Imagem da minha infância
Autor: Deise Nascimento | Publicado: 2011-03-14T18:43:00-07:00

Aqui está a imagem que muito se fez presente em boa fase da minha infância: A boneca barbie em seu salão de beleza.Nossa como eu desejei ter essa boneca, seus acessórios e tudo mais que levasse o nome dela.Infelizmente, por motivos variados meus pais não puderam me presentear, assim tentava me satisfazer brincando as de minhas amigas, primas ...porém, sempre quando finalizava as doces tardes de brincadeira batia-me um vazio por não poder levá-la comigo e tê-la para pelo menos contemplar tamanha beleza quando estivesse lá imóvel, sem vida na estante de brinquedos do meu quarto.Enfim, dessa forma passei boa parte de minha infância. Quando completei 13 anos consegui vencer meus pais pelo cansaço, mas ao ganhá-la senti que o encanto tinha se acabado, então a boneca e seu salão ficaram em minha estante como um  troféu pela conquista de meu maior desejo.Deise Santos do Nascimento
Autor: Nívea  Leite | Publicado: 2011-03-13T14:54:00-07:00

Essa foto é  da praça  de Propriá -Sergipe. É uma  imagem que representa toda recordação que tenho de minha infancia .Posso dizer que não tem outro lugar no mundo em que eu me sentiria tão bem como nesse lugar. A casa de minha familia foi uma das primeiras casas de Propriá. Vizinha da Prefeitura (prédio branco ) e de uma das casas mais fantásticas em termos de arquitetura (casarão da esquina da rua da Palma). Ali vivi a melhor infância de uma criança . Muita saudade das  brincadeiras nos porões e na praça. TE AMO PROPRIÁ.
Nivea Leite
OFICINA 4 – UTILIZAÇÃO DAS TIC NA INTERNET - CESAD UFS
Autor: Deise Nascimento | Publicado: 2011-06-17T12:03:00-07:00

Olá, agora diante de um novo desafio.Curos uma oficina que pode me trazer maiores informações sobre o uso das tecnologias, como já venho desenvolvendo algumas ações sobre essa temática, darei continuidade a elas nesse blog.
A importância do planejamento para a produção de conteúdos para EaD
Autor: joseane dasmaceno | Publicado: 2010-10-29T17:31:00-07:00

 Na EAD não se tem a relação  permanente face a face entre professores e alunos, que supostamente  indicaria maior facilidade de comunicação bidirecional ou  multidirecional. Porém, a educação presencial não garante esse tipo de  comunicação. Observa-se, por exemplo que, na educação tradicional, a  comunicação segue um modelo unidirecional e autoritário. Somente uma  educação baseada no diálogo garantiria a troca entre professor/alunos,  alunos/alunos.  Assim,  pode-se dizer que o processo de comunicação é definido muito mais pela  abordagem pedagógica que pelos supostos limites originados pela  distância. Segundo Moore (1996), por intermédio das mídias utilizadas, sejam elas material impresso, rádio, televisão, redes de computadores entre outras, é possível conduzir uma comunicação dinâmica entre professores  e aprendizes. Tudo dependerá portanto da clareza pedagógica e  consequentemente do cuidado no planejamento e elaboração de estratégias  que garantam esta comunicação. Laaser (1997), por exemplo, ao discutir a aprendizagem ativa, enfatiza a importância do planejamento em seus mínimos detalhes na elaboração de todo material didático para garantir o diálogo.  “...os  elaboradores devem escrever de modo a estarem, continuamente,  conversando com o aluno, em um diálogo amigável e encorajador. Esse  diálogo deve incluir aconselhamento a respeito do que fazer e de como  fazer, ou seja, deve servir de encorajamento para os alunos, reforço e  incentivo”. (p.76)  Os modelos desenvolvidos com a utilização de mídias  integradas são, portanto, um avanço, pois incorporam múltiplas  possibilidades de representações, incorporando o conteúdo com a promoção  efetiva do diálogo entre todos os participantes. Essa integração  facilita o rompimento com a unidirecionalidade da comunicação  tradicional.  Possibilitar, pois, um  ambiente de interação e colaboração, no qual o respeito por cada um  seja a abertura para o diálogo permanente no processo de construção do  conhecimento é, certamente, um desafio a ser enfrentado na tentativa de  fazer da EAD um canal aberto que leve o aprendiz a interagir, definindo e  redefinindo junto ao professor e demais aprendizes o processo  educacional. Enfim,  o entendimento de que sem diálogo não podemos falar de interação,  colaboração e de relações cooperativas, deve estar claro e internalizado  por todos os envolvidos em práticas educacionais: coordenadores,  planejadores, executores, tutores, monitores, professores, alunos; tanto na modalidade a distância, quanto na presencial.
Mediação e Mediatização em EaD
Autor: joseane dasmaceno | Publicado: 2010-10-29T17:26:00-07:00

           A mudança do paradigma da educação  para uma sociedade aprendente trouxe em seu bojo a criação do sujeito  tecnológico ou midiático. Essa mudança altera a relação entre professor e  aluno para uma relação muito mais interativa. O conhecimento foi  bastante democratizado, mas ainda há que se discutir a questão do acesso  às novas tecnologias, que são essenciais nesse novo modelo, mas que  ainda é bastante restrito. Nesse novo paradigma, o professor passa a ter  um papel muito mais de mediador do conhecimento que de detentor do  conhecimento. Em EaD, essas mudanças são mais  patentes. Muda a mediação, que é a ação do professor no processo de  ensino-aprendizagem e, também, a mediatização, que é a utilização das  tecnologias para a transmissão de conteúdos. Nesse momento, é importante que se  discuta a competência do professor para mediar/mediatizar o  ensino-aprendizagem e, também, a competência do aluno para a autonomia  requerida para o aprender nessa modalidade. A comunicação entre professor e aluno  pode ser efetivada por mídias diversas: TV, vídeo, computador ou  material impresso. Mas todas elas exigem planejamento e execução com o  objetivo de transformar conteúdos em unidades de sentido para o aluno. E  para que isso se concretize é necessário saber ler, saber escrever. É  preciso ter consciência de que o sentido do texto não está no próprio  texto, mas na cabeça de quem escreve ou lê o texto. Para a comunicação acontecer de forma  dinâmica e cíclica, é necessário que o emissor seja também receptor e  que o receptor seja emissor. Esse é o ideal a ser atingido em um modelo  em que os atores do processo ensino-aprendizagem constroem juntos, na  alternância de papéis, o conhecimento. É a comunicação não hierarquizada  entre os sujeitos da aprendizagem (modelo complexo de comunicação) na  qual se baseiam as comunidades colaborativas de aprendizagem. Ao se comunicar com o aluno durante o  processo ensino-aprendizagem, o professor tem uma intenção, que é levar o  aluno a produzir um determinado conhecimento. E para que isso ocorra, é  importante que não haja problemas de comunicação, que o código  utilizado pelo professor seja compreendido pelo aluno. Daí a o cuidado  ao se elaborar o material para EaD. A escolha do processo de comunicação  deve levar em conta a percepção que o aluno tem do conteúdo a ser  trabalhado, a expectativa dele em relação à disciplina ou ao curso e,  também, o seu envolvimento com a matéria, porque a motivação para  aprender vem da forma como a comunicação ocorre dentro do curso.
Vinte.
Autor: Luana | Publicado: 2016-06-06T17:15:00-07:00

os meus Medos têm olhos, boca e mãos

quando eu olhei fundo nos olhos deles

vi todas as más lembranças que eu tentei esquecer

com as mãos, os meus medos descobriram tudo que eu tentei encobrir

e, com a boca, disseram: 'nascemos daqui,

daqui viemos e só para aqui voltaremos'

tudo que eu quis encobrir para nunca mais ver

os olhos dos Medos mostraram

e por entre eles eu encarei os meus poços mais fundos

que eu não quis mais enxergar

para não correr o risco de cair

com as mãos, os Medos me paralisaram

e me arrastaram na direção dos escombros dos poços fundos

que em minh'alma estão

e com a boca disseram 'desses poços nascemos,

desses poços viemos e só para aqui voltaremos'

e assim, lá me jogaram

tentando enxergar a luz do topo

tentando subir e voltar para um lugar seguro, longe dos escombros

de experiências esquecidas propositadamente

fui obrigada a recolhê-las e, cuidadosamente, reconstruí-las

e, reconstruindo, fui lembrando porque as quis esquecer

mas, curiosamente, o poço pareceu ficar cada vez menos fundo

(talvez pelos degraus que a reconstrução das experiências me fez erguer)

e quando reconstruí a última má lembrança

e a tirei do breu do meu esquecimento

do poço saí

mas os Medos não voltariam para o breu tão facilmente

e com suas bocas diziam: 'nós ainda existimos'

e com suas mãos me paralisavam

e com seus olhos me fitavam

mas eu já não tinha mais medo dos Medos

agora olhava firme e também tinha boca

também tinha mãos

e na beira do poço de onde antes fui jogada

travei uma grande luta

com meus olhos fitei profundamente seus olhos

lá vi o que fui e o que sou

e cresci

com a minha boca disse: 'aqui nasceram,

daqui vieram, mas para cá não voltam'

e com minhas mãos os agarrei e não mais os soltei

hoje não lutamos mais
Vinte e um.
Autor: Luana | Publicado: 2016-06-06T17:17:00-07:00

se não se pode dever a alma a ninguémpor que um dia se deveu a liberdade a brancos, como vocês, como seus pais e avós?avós donos de escravos, que disseminaram o racismo e o ódio contra negrosque davam a liberdade por cartas de alforria em agradecimento aos bons serviços prestados, quanta generosidade!(mas só depois da morte do seu dono)que compravam escravos sem nomeobjetos perfeitamente descritos em sua serventia e funçãofunção de servir, de apanhar, de morrer, de dar de mamar, de fazer todo o trabalho sujo que as madames sinhás e os senhores de engenho diziam ser dignos demais para fazer

hoje seus netos nos vêemcom nome, com liberdade – arrancada com os dentes, de luta em lutaconstruindo sua própria função dentro da sociedadee não aceitando passivamente o porão

chegamos às universidades e não chegamos quietosnão precisamos falar nada para fazer barulhonossa cor ecoa nos corredores acadêmicos gritandoAQUI TEM SANGUE NEGRO

resolvemos então falarnossa pele já fala por nós, mas também queremos falarfalar sobre o que sofremos, falar sobre o que sentimos, falar sobre o que acontecia no porãoenquanto os gatos no andar de cima faziam a festaqueríamos contar como é ser o rato perseguidocuja única saída para sobreviver era se esconder em uma toca e de lá não sairaté acreditar ser lá o seu lugar

queríamos contar que descobrimos que lá não é nosso lugarmas o barulho não é cômodo“quem tirou os ratos do porão?por que fazem tanto barulho?estão querendo nos dominar!não devemos nada!estávamos apenas dançando inocentemente enquanto eles sofriam nos porõescontinuaram lá porque queriamtinham preguiça de ver o mundo lá foravagabundos!o que podemos ter a ver com isso?”

de certo não tem passado essa gente felinaesqueceu dos seus avósestuprando minhas antepassadasabandonando seus filhosvendendo-os junto com a mãe para ganhar mais dinheiro

os mais bonzinhos até nos deixam beber o mesmo leite que elesmas não a mesma quantidade, se não seria privilégio!nos elogiam porque somos ratos com alma de gatonos dizem ratos bonitos e exóticos, porém nada comparados a um gato perfeitamente padronizadonos dizem até “ratos da família”e se gabam de defender a igualdade entre espéciesenquanto apenas nos escondem no porão de forma mais sutil

os filhos sem nome hoje têm nometêm vozsabem do seu papel e da sua forçasaíram dos porões e dizem “vocês nos devem até a alma”mas os gatos têm razão quando dizem que não nos devem a alma

nos devem muito mais

nos devem o sangue, o suor, o leite, as mãos calejadas, os pés machucados por não poder usar sapato, as chagas nas costas das chibatas dos castigos, os cabelos caídos na tentativa incessante de buscar um cabelo-liso-de-sinhá, os prendedores de roupa colocados no nariz na tentativa de afiná-lo, o pó de arroz colocado em demasia na esperança de clarear-se o tom da pele, a calvice prematura de tanto puxar os cabelos para amarrá-los e esconder as origens, a identidade e o reflexo do espelho negados que tanto nos doíam

nos devem a liberdade que nos tiraram e nunca nos devolveram

entramos na casa grande e sentamos na sala de estarsirvam o chá.
Treze
Autor: Luana | Publicado: 2012-09-18T10:44:00-07:00

A vida tem todo o poder -e direito- de ser confusa. O que queremos e o que achamos que queremos nos fazem agir como dois, que quando se encontram, nunca se entendem. E a gente não entende, nem nunca vai entender. E um dia, talvez um dia, um dos dois lados vença toda essa batalha: a superficialidade do conforto ou a verdade do risco.
Dezesseis
Autor: Luana | Publicado: 2013-06-24T20:27:00-07:00

O gigante acordou. Sim, ele acordou.
Não digam que ele está dormindo, ele pode se ofender. Ele acordou.
Acordou seus gigantes preconceitos, seus gigantes medos, seus
gigantes repressores, sua gigante hipocrisia, sua gigante demagogia.
Acordou sem pedir licença, entrou nos sonos alheios e lhes tirou o
descanso. Tirou do comodismo aquilo que era escondido, comprimiu em
bombas de gás lacrimogênio e jogou nas ruas. As ruas sentem o peso
de sua escolha: a escolha de dormir por tanto tempo. Aqueles que
sempre sentiram o peso da escolha dos outros, percebem a gravidade e
a quantidade de newtons aumentar. Os barulhos das bombas chegaram aos
mais baixos porões onde descansava (será que um dia descansou?) a
menina censura. Todos os defeitos estão em evidência. Uma sociedade
caricata se faz. A neurose, o medo e a insensatez tomaram conta.
Desenha-se o caos. Muitos andam acordados sem pensar e mesmo os que
pensam, não sabem mais o que pensam.  
Cuatorze
Autor: Luana | Publicado: 2012-11-30T12:43:00-08:00

Estava com vontade de escrever. De contar tudo que eu imagino que vi e nem vi ainda. De avisar todo mundo que a vida é curta demais para pensar no que se deve fazer. Se existe algum Deus, ele nos deu a vontade, que é o impulso necessário para fazer as coisas; qualquer coisa. A vida é bem simples: se é preciso pensar para fazer algo, é que falta vontade. Se falta vontade, não tem sentido; e se não tem sentido, não é real, ainda que aconteça.
Quinze
Autor: Luana | Publicado: 2013-05-03T18:08:00-07:00

Andava sem rumo. Andava sem saber quem
é. Como que de repente, esquecera quem era. Não era uma perda de
memória propriamente dita. Era um caso ainda não estudado; tudo
aquilo que tinha vivido até agora tinha se fragmentado, se misturado
e formado histórias novas das quais não tinha conhecimento. Elas
tampouco faziam sentido e era difícil extrair-se alguma lição de
todo aquele emaranhado de lembranças desordenadas. A lembrança do
primeiro beijo estava logo antes da vez em que passou no vestibular.
Um pouco depois, vinha a vez em que, quando criança, se pegou
olhando seu corpo no espelho, tentando entender por que era diferente
de um menino e por que tinha que usar camisetas (se estava calor!).
Nada fazia sentido. Não seguia nenhum tipo de ordem. Não era
possível perceber de tudo aquilo quem era. Quem foi. Quem seria.

Andou sem rumo. Andou sem saber quem é.
Chegou em um povo e descobriu muitas coisas. Conheceu pessoas novas,
uma nova profissão e até amou outra vez. Criou novas lembranças,
dessa vez ordenadas em caixas hermeticamente fechadas. Identificadas,
para não haver confusão. Catalogadas, para quando quisesse lembrar.
De vez em quando, até fazia uma faxina, para tirar o que não servia
e impedir que se ocupasse espaço inútil. Mas ainda não lembrara
quem era.

Inventou um rumo e andou. Andou e
inventou quem seria. Seria quem quisesse ser. Não precisava ser
igual todos os dias. Entendeu que nunca se esquecera quem era, apenas
nunca foi algo único. Jogou fora as caixas. Os catálogos, queimou.
Deixa tudo desorganizado, assim, ao fim e ao cabo, me acho; dizia.
Nunca mais ficou sem rumo. Nunca mais deixou de saber quem era. De
tanto inventar, inventou sua vida e viveu o que quis.  
Dezessete
Autor: Luana | Publicado: 2014-06-16T14:49:00-07:00

Põe sutiã, salto, maquiagem

O cabelo tem que arrumar

As unhas tem que pintar

A saia não-tão-curta

Sexy sem ser vulgar

A blusa com pouco decote

Mas não pode a mais mostrar

Sem batom vermelho

Se é direita não pode dar

Primeiro, só com namorado

Depois, só namorando

Depois, só casando

Pra ter filho pra criar

Ou então no estupro

Ninguém mandou não se cuidar

A saia muito curta

E a blusa muito apertada

O casamento inevitável

E a louça pra limpar

Tem que saber cozinhar

Roupa, saber lavar

Casa, saber arrumar

Dona de si nem pensar

Dos pais pro marido

Do marido pros filhos

Cabelo tem que pentear

Tem que se cuidar

Delicada e feminina pra conquistar

Se quiser se libertar

A reputação não pode abalar

Palavrão não pode falar

Mulher tem que calar

Cala a boca, vagabunda

Ninguém quer te escutar
Dezenove
Autor: Luana | Publicado: 2014-09-02T18:59:00-07:00

os olhares vão te estranhar pela tua
cor

o teu cabelo vai ser negado até a
curva do último fio

o medo de ser medida pela cor e não
pela competência vai tomar teus pensamentos

o espelho vai te dizer que aquele
reflexo não tem espaço num mundo bonito

o mundo vai te dizer que tu estás
sozinha para buscar teu lugar

está sozinha pra lutar

sozinha para gritar e, se corrrer,
coisa boa não é

vão te dizer exótica, sensual, forte
e boa de parir

vão te negar mulher de direitos, vão
te gritar mulher de defeitos

vais sentir o medo de enegrecer, de
amigos não ter, amores não sentir

ou sentir e ter que perder, por um
racismo que vai te diminuir, inferiorizar e te afastar do que teu é
de direito

para ver teus iguais, sai dos espaços
de poder

vai para o canteiro de obras, vai para
a cozinha. Vai para a senzala

não sai de lá, é lá teu lugar

menor

submissa

inferior

vão negar tua inteligência

quando ela for inegável, vão te dizer
branca

vão negar tuas virtudes, ao menos que
te embraqueçam – daí serás mui digna

menos preto menos pobre mais
inteligente

quase branco

vão te dizer iguais, vais achar que
não há diferença

vão te colocar a culpa, dizer que tu
que não te esforçaste para conquistar teu lugar

vão dizer, do alto dos seus
privilégios, que a carga pesada que sente nas costas é invenção
da tua cabeça

será que essa carga nas costas dói
mais por causa das chagas das chibatas?

Vais justificar que teu povo também te
escravizou

vai negar teu povo!

Foi ele quem te colocou no tronco

te tirou da tua terra

te usou como bicho e depois libertou?

liberdade não se dá

liberdade se tira
Dezoito
Autor: Luana | Publicado: 2014-07-18T20:28:00-07:00

Há duas coisas relacionadas ao dia do meu aniversário que talvez expliquem muito da minha personalidade.
A primeira é que eu nasci no dia de Santa Cecília, padroeira da música. Consequentemente, diz-se que dia 22 de novembro é dia da música ou dx músicx. Pois bem, qualquer pessoa que me conhece sabe o quanto eu gosto de música. Não sou exatamente uma conhecedora de música, mas posso dizer com muita certeza que sou uma experiente e talentosa sentidora de música. No corpo todo.

A segunda é que no dia 22 de novembro foi o dia em que os marinheiros negros, cansados de ver seus companheiros serem castigados com chibatadas, resolveram se revoltar contra seus superiores e apontar suas armas para a cidade do Rio de Janeiro. Que isso me inspire rebeldia!

Mas então uma rápida pesquisa na wiki me fez descobrir mais alguns fatos curiosos que ocorreram no dia do meu aniversário:

1968 - Anos de chumbo: criado o Conselho Superior de Censura, baseado no modelo estadunidense de 1939.
1979 - Brasil: restabelecido o pluripartidarismo, com extinção do MDB e da ARENA
1990 - Fim do mandato da primeira-ministra britânica Margaret Thatcher
1963 - John F. Kennedy é assassinado em Dallas, num atentado que deixou o governador do Texas seriamente ferido; Lyndon B. Johnson, vice-presidente, é declarado o 36º presidente dos Estados Unidos.

Não consegui estabelecer um nexo com essas datas e a minha personalidade.
Feira Catequética - Par. São Cristóvão
Autor: Catequese-PG | Publicado: 2012-09-26T14:16:00-03:00

Clique na foto para ver mais!

As Catequistas da Paróquia São Cristóvão aproveitaram a Atividade que foi proposta pela Prioridade da Renovação Paroquial - "Feira de Pastoral", e realizaram também uma Feira Catequética. 

Com riqueza na criatividade envolveram as famílias, a Comunidade e os catequizandos os quais deram um verdadeiro show de alegria e de catequese explicando com muita espontaneidade aos visitantes sobre os diversos temas que já refletiram nos Encontros. É importante aprender fazer, fazendo!

Parabéns!.

Pe. Clayton
Carta aos Pais
Autor: Catequese-PG | Publicado: 2012-11-22T08:03:00-04:00

Bom dia Catequistas!

Já está disponível em nosso blog a Carta aos Pais disponibilizada pela Catequese e adaptada em Power Point pela Rosana Borgo.
Para baixar é só clicar na figura abaixo!

Um abraço!
Autor: Catequese-PG | Publicado: 2016-02-25T16:10:00-04:00

Olá Catequistas da Diocese de Ponta Grossa, estamos atualizando o blog da catequese...em breve estaremos com novas postagens dos nossos encontros, materiais de formação e espiritualidade e muitas outras novidades.. A equipe diocesana de Animação Bíblico catequética deseja a todos um abençoado ano da Misericórdia a todos!!
Congresso Diocesano de Catequistas - Confira como foi
Autor: Catequese-PG | Publicado: 2012-09-03T16:07:00-03:00

Mais de 1800 Catequistas de toda Diocese estiveram reunidas ontem (02/09/2012) no Centro de Eventos em Ponta Grossa para participar do Congresso Diocesano de Catequistas. O tema do Congresso foi: Família, Comunidade e Catequistas conduzindo para formar um coração de discípulo. 

O início se deu com a Santa Missa presidida por D. Sérgio e concelebrada pelo Pe. Clayton e Pe. Jaime. Após a celebração, foi realizada a abertura do Congresso com uma apresentação surpreendente cujo o tema: A criação foi trabalhado com muito dinamismo, músicas envolventes, efeitos especiais como a chuva de bolhas de sabão, aroma de rosas, entre outros. 

Em seguida, Pe. Clayton e Ir. Flávia conduziram uma formação sobre Espiritualidade do Catequistas. 

O almoço foi realizado com uma bela partilha entre todas as Catequistas.

No período da tarde, as apresentações ficaram por conta dos Setores, que inovaram e deixaram ainda mais bonito este evento.

Para o encerramento, o passeio com o Santíssimo emocionou e renovou a fé das Catequistas em sua Missão de anunciar a Palavra de Deus. 

Obrigada a todas as Catequistas que participaram e se empenharam para que este dia acontecesse!

Confira as fotos! (estamos postando as fotos...)

No dia 01/09, os pais também foram até o Centro de Eventos participar da Missa, presidida pelo Pe. Clayton, e puderam desfrutar de uma bela noite cheia de reflexões para que a Família também participe inserindo o seu filho na vida da Igreja. 

As fotos também já estão disponíveis para visualização! Clique nela para ver outras!