Meu Projeto
Autor: Idéias compartilhadas | Publicado: 2012-06-02T08:31:00-07:00




 

  


  
Universidade de Brasília

Instituto de Artes

Departamento de Artes Visuais 

Licenciatura em Artes Visuais –
  Pró-licenciatura

 













TÍTULO: Pop
Arte e a linguagem publicitária: relação entre&nbsp; imagem e texto







Norma Gonzaga da Penha

















Brasília, maio
de 2012.

RESUMO







O presente
projeto é resultado de uma prazerosa pesquisa sobre a Arte Pop, com foco nos trabalhos do artista americano Andy Warhol a ser desenvolvido na
Escola Municipal Virgílio Medeiros do Município de Santo Antônio do
Descoberto-GO. A pesquisa baseia no estudo dos percussores dessa arte, cuja produção
final será exposta uma amostra com os trabalhos dos alunos. &nbsp;Os artistas defendem uma arte popular (pop)
que se comunique diretamente com o público por meio de signos e símbolos
retirados do imaginário que cerca a cultura de massa e a vida cotidiana. Assim como a crítica de Warhol, este
trabalho visa à reflexão por meio de questionamento, assim como perguntou Richard
Hamilton já nas décadas de 40 e 50, logo após a Segunda Guerra. "De que se compõe nosso mundo, que
processos o estruturam, como o percebemos e compreendemos?"









Palavras-chave: imagem, linguagem contemporânea, produção.&nbsp; 





SUMÁRIO





INTRODUÇÃO........................................................................................................................... 05

1. JUSTIFICATIVA..................................................................................................................... 06

2. OBJETO DA
PESQUISA...................................................................................................... 07



3. OBJETIVOS............................................................................................................................ 07



3.1 Objetivo Geral.................................................................................................... 07

3.2 Objetivos Específicos....................................................................................... 08

4. REFERENCIAL
TEÓRICO.................................................................................................. 08

5. metodologia..................................................................................................................... 09

6.
Cronograma.................................................................................................................... 10

CONSIDERAÇÕES
FINAIS..................................................................................................... 10

REFERÊNCIAS......................................................................................................................... 11











INTRODUÇÃO

&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Este
estudo partiu do pressuposto de que, quando a publicidade passou a ser
transportada para as telas, enquanto contexto artístico? Sobre qual olhar foi
desenvolvido essa técnica nas artes plásticas? Qual o poder da imagem na vida
das pessoas? Diante das indagações propostas farei algumas considerações acerca
da conceituação e dos percussores da Pop arte, usando Slides do Power Point para expor a parte
teórica, assim como, mostrar imagens de obras de Warhol, Richard Hamilton,
Rosenquist, Liechtenstein que usaram diversas técnicas para defender uma arte popular (pop) que se comunique diretamente
com o público por meio de signos e símbolos retirados do imaginário que cerca a
cultura de massa e a vida cotidiana das pessoas. A proposta do Projeto é usar a técnica da fotografia, para
registrar imagens dessa “arte publicitária”, que será construída segundo Andy
Warhol com finalidade de promover a crítica de uma sociedade consumista. 





















1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
JUSTIFICATIVA

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A partir da década de 70, a arte contemporânea da
publicidade passou a ser incorporada como arte em espaços públicos, visando à
popularidade singular da sociedade, como também, provocando uma crítica social
do consumismo, veiculada pelos diversos meios de comunicação como: fachadas,
outdoor, painéis eletrônicos, ônibus, letreiros luminosos, pôsteres, etc. A
maioria dos artistas que utilizaram a publicidade como tema para seus trabalhos
eram ou são de identidade norte-americana, daí então, por serem de origem de um
país desenvolvido, essa identidade foi pouca questionada, pelos críticos da
época. Alguns, como é o caso de Rosenquist, que muitas vezes inclui palavras ou imagens que têm a ver com suas
próprias memórias e eventos que aconteceram com ele. Seu trabalho é sobre sua
própria identidade e a identidade do seu país e época.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assim como
a crítica de Warhol, este trabalho visa a reflexão por meio de
questionamento. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A exposição do tema será por meio de Fotografia
que significa ("desenhar com luz e contraste"), por definição, é
essencialmente a técnica de criação
de imagens por meio de exposição luminosa.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; A
incorporação da câmera fotográfica aos aparelhos de telefonia móvel têm
definitivamente levado a fotografia ao cotidiano particular do indivíduo. Dessa
forma, a fotografia, à medida que se torna uma experiência cada vez mais
pessoal, deverá ampliar, através dos diversos perfis de fotógrafos amadores ou
profissionais, o já amplo aspecto de significado da experiência de se conservar
um momento em uma imagem.

O valor do ensino da arte é inefável.
É, portanto, de suma importância que os jovens, e até mesmo os docentes de
outros componentes curriculares, percebam que a arte possibilita o exercício de
cidadania, por meio da qual os seres humanos registram sua história, sua
filosofia, sua cultura. É um tesouro construído ao longo do tempo.





1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; OBJETO DA PESQUISA



O projeto propõe uma
abordagem de ensino da arte que torne clara sua importância no contexto social
do aluno, visa ainda propor estratégias de ensino inovadoras propiciando a
aprendizagem efetiva dos assuntos abordados na pesquisa. Será desenvolvida com
alunos do ensino fundamental fase II da Escola Virgílio Medeiros da Rede
Municipal de Ensino de Santo Antônio do Descoberto-GO, abrangendo toda a
comunidade escolar no intuito de envolver as pessoas diretamente ligadas à
educação, numa nova proposta de ensino e na conscientização de que a arte faz
parte do contexto educacional de maneira que somos todos participantes desse processo
e podemos fazer mais que transmitir conhecimentos aleatoriamente.





1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
OBJETIVOS:

3.1 Geral



ü&nbsp; Despertar o senso
crítico, por meio da observação de uma imagem de arte enquanto publicidade, por
meio da fotografia e pintura. 











1.2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Específicos



&nbsp;
Icentivar a produção artística individual e coletiva;

&nbsp;Utilizar os meios tecnológicos nas artes visuais;

&nbsp;Identificar
a relação da arte X publicidade;

Apresentar
as principais obras da Pop arte dos artistas Andy Warhol, Rosenquist,
Liechtenstein, etc.;

&nbsp; Reconher a
crítica por meio da imagem;

Perceber a
incorporação de símbolos, logomarcas, rótulos,slogans,personagens,
embalagens e anúncios em diversas obras da pop art;&nbsp;
&nbsp;Apreciar as reproduções das fotografias em telas de pinturas



2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
REFERENCIAL TEÓRICO:



A Arte Pop tomou lugar no final da década de
1950, alguns artistas defenderam a concepção de uma arte que comunicassem
diretamente com o público, por meio de signos e símbolos do cotidiano e
incorporou a arte nas histórias em quadrinhos, publicidade, imagens televisivas,
cinema, etc. Os ícones da Pop Arte se apropriaram das mudanças tecnológicas e
suas possibilidades na criação de uma forma de expressão artística, tendo como
base a cultura de massa e os diversos veículos de propagação. Utilizou-se dos
diversos campos das artes plásticas, na criação dessa arte como: Pinturas,
serigrafias, fotografias entre outras.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No entender dos PCN/Arte (2000) São objetivos da Arte
educação: pesquisar obras de artes visuais, artistas e movimentos artísticos
produzidos em culturas regionais, nacionais e internacionais e educar o olhar
para ler as imagens artísticas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quando Warhol reproduz imagens de produtos do cotidiano,
além da crítica ao consumismo, ele proporciona também, uma arte comum à
população, não faz acepção de conhecimento, isso que o tornou o ícone da Pop
Arte.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Segundo Barbosa (1991, p.19): “Nossa ideia de leitura da
imagem é construir uma metalinguagem da imagem. Não é falar sobre uma pintura
mas falar a pintura num outro discurso, às vezes silencioso, algumas vezes
gráficos, e verbal somente na sua visibilidade primária”.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No registro das artes contemporâneas a
fotografia que significa “desenhar com luz e contraste” é de grande importância,
pois, podemos fazer uma análise em diferentes ângulos, além disso, ela registra
um momento que pode ser eternizado.

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Paulo Freire (1993) já nos falava sobre a necessidade de
aprender a ler o mundo, não mecanicamente, mas através do alargamento do olhar.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O educador necessita
instigar o educando para a leitura imagética, assim como um olhar crítico para
os movimentos artísticos que configura a história da arte, tornando assim,
conhecedores da temática artística de cada época.



3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
METODOLOGIA:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Propor estudos da origem da arte publicitária,
voltados para a Pop arte, abordando a linguagem da imagem; 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Construir uma imagem artística utilizando produtos
do cotidiano, Fotografar a obra criada;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Provocar no observador uma leitura imagética e sua
intervenção como “arte publicitária”; 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Fazer uso de referencial bibliográfico ao criticar o
consumismo da sociedade.



4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
CRONOGRAMA APLICADO:



Apresentação do projeto para o corpo docente da escola
compartilhando os objetivos principais da pesquisa. 

Apresentação do projeto aos estudantes. 

Aulas na sala de vídeo utilizando o Datashow para falar sobre o
contexto histórico da Arte Pop e mostrar imagens do ícone da Pop arte: Andy
Warhol.

Orientação do procedimento da produção artística por meio de uma
oficina. 

Finalização: Exposição de imagens fotográficas e reprodução de
pinturas da arte publicitária local e produtos de uso cotidiano.



5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
CONSIDERAÇÕES FINAIS:

A pesquisa baseia-se no estudo teórico da
Manifestação artística contemporânea da Arte
Pop, visando dar um subsídio para que o educando entenda a temática do
artista foco: Andy Warhol. &nbsp;

A poética utilizada será por meio da imagem
fotográfica e da pintura. Os alunos irão registrar imagens de arte local aliada
à publicidade, assim como produtos de consumo do cotidiano e construir uma
linguagem crítica ao consumismo exacerbado da sociedade.










6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS:

BARBOSA: Ana Mae, A Imagem no
Ensino da Arte, SP, editora perspectiva, 2001. 

CAMPELLO, Sheila. Módulo 29:
Trabalho de Conclusão de Curso. Brasília, GTArtes: 2011. 

POUGY, Eliana G. P. Criança e Arte. São Paulo: Ática,
2006.

WILSON, Simon. A Arte
Pop. Barcelona Editorial Labor do Brasil, S.A, s.d

FERREIRA, Aurora, A criança e a
arte. Rio de Janeiro: Wak Ed..,2005



Sites:

http://www.kukjegallery.com

www.nba.com/playerfile/richard_hamilton/-

http://bde.weblog.com.pt/arquivo/053352.html




blogcitario.blog.br/2011/08/a-arte-publicitaria-de-andy-warhol/



www.suapesquisa.com/biografias/andy_warhol.htm