MÚSICA..
Autor: CMEI XAPINHAL | Publicado: 2012-07-26T15:39:00-07:00











NADA MELHOR ..QUE UMA BOA MUSICA PARA NOSSOS PEQUENOS APRENDEREM...

A MINHA TURMA AMA MÚSICA....

AQUI VAI ALGUMAS FORMAS DE REGISTRO....

BEIJOS









Postado por&nbsp;Pri&nbsp;às&nbsp;Sexta-feira, Junho 04, 2010&nbsp;0 comentários

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Quinta-feira, Abril 1




MUSICA PARA OS PEQUENOS...




MUSICALIDADE...É TUDO DE BOM...

































Postado por&nbsp;Pri&nbsp;às&nbsp;Quinta-feira, Abril 01, 2010&nbsp;0 comentários

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Domingo, Janeiro 10




BANDINHA MUSICAL..




CONSTRUINDO INSTRUMENTOS MUSICAIS..COM SUCATAS

NESTAS FÉRIAS MUITA MÚSICA













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Domingo, Janeiro 3




MUSICALIDADE ....





A MUSICALIDADE E OS NOSSOS PEQUENOS:
Favorece o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, autodisciplina, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal, de movimentação, comunicação com o outro, além de reforçar o desenvolvimento cognitivo/lingüístico, psicomotor e sócio afetivo da criança, da seguinte forma:&nbsp;





Desenvolvimento cognitivo/ lingüístico: a fonte de conhecimento da criança são as situações que ela tem oportunidade de experimentar em seu dia a dia. Dessa forma, quanto maior a riqueza de estímulos que ela receber melhor será seu desenvolvimento intelectual. Nesse sentido, as experiências rítmicas musicais que permitem uma participação ativa (vendo, ouvindo, tocando) favorecem o desenvolvimento dos sentidos das crianças.&nbsp;



Desenvolvimento psicomotor: as atividades musicais oferecem inúmeras oportunidades para que a criança aprimore sua habilidade motora, aprenda a controlar seus músculos e mova-se com desenvoltura. O ritmo tem um papel importante na formação e equilíbrio do sistema nervoso, pois toda expressão musical ativa, age sobre a mente favorecendo a descarga emocional, a reação motora e aliviando as tensões.&nbsp;



Desenvolvimento sócio-afetivo: a criança aos poucos vai formando sua identidade, percebendo-se diferente dos outros e ao mesmo tempo buscando integrar-se com eles. Através do desenvolvimento da auto-estima ela aprende a se aceitar como é - com suas capacidades e limitações. As atividades musicais coletivas favorecem o desenvolvimento da socialização, estimulando a compreensão, a participação e a cooperação. Dessa forma a criança vai desenvolvendo o conceito de grupo.



Outras sugestões:



O educador pode gravar sons e pedir para que as crianças identifiquem cada um, produzir sons sem que elas vejam os objetos utilizados e pedir para que elas os identifiquem, ou descubram de que material é feito o objeto (metal, plástico, vidro, madeira) ou como o som foi produzido (agitado, esfregado, rasgado, jogado no chão).&nbsp;



Para isso o professor pode pedir para que as crianças fiquem de olhos fechados e indiquem de onde veio o som produzido por ele, ou ainda, o professor pode caminhar entre os alunos utilizando um instrumento ou outro objeto sonoro e as crianças vão acompanhando o movimento do som com as mãos.