Autor: CAEP | Publicado: 2013-06-13T15:52:00-03:00


LIMITES



ORIENTAÇÕES E
DICAS 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Educar
é papel da família. Nem sempre é fácil, porém é necessário para o
desenvolvimento saudável da criança. Nesse processo, todos da família devem
estar envolvidos para que não venha comprometer a dinâmica existente. A criança
aprenderá, ao ver e ouvir, que todos pensam da mesma forma. A internalização de
regras, normas, princípios e valores ocorrem de forma gradual. Portanto sempre
poderá ser revista e reformulada. Segue abaixo algumas dicas: 



Qual o papel de cada um?



PAIS: Orientar, educar, dar
limites, acompanhar... Educar exige esforços... 

AVÓS: Apoiar os pais,
orientar seguindo a mesma filosofia.



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Dar
limites não significa bater na criança, muito menos desmerecê-la. Sempre que
necessitar, chame a atenção do seu filho. Deixe claro que deve mudar seu comportamento e não a pessoa que
ele é!

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Ao
orientar a criança explique o que você deseja. Se falar apenas “não faça!” a
criança entenderá que deve parar, contudo poderá repetir o comportamento em
outro momento. É de extrema importância que os pais informem como gostariam que
seu filho procedesse a fim de que internalize a nova informação.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Toda
informação e orientação devem ser claras. Evite iniciar ordens com negativas
(“Não pegue o sapato!”). Inicie ordens de forma positiva (“Peque sua mala!”).
Facilita na compreensão da atitude a ser executada!

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Criança
necessita de regras, horários e rotina. As regras
deverão ser claras e objetivas, esclarecendo as consequências em caso de
infração. Todos deverão ter uma única fala.&nbsp;
Horários e rotinas envolvem a
supervisão inicial dos pais ou responsáveis até que a criança esteja habituada.


<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A
frustração é essencial ao ser humano. Sem frustração não há empatia (colocar-se
no lugar do outro!). 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Procure
observar quando seu filho está realmente sofrendo com alguma situação e quando
ele está fazendo “birra”.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Não
tome as dores de seu filho como se fossem suas. Analise a situação de forma
neutra e parcial, para então tomar a melhor decisão e orientar a criança.&nbsp; 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->É
importante a criança ver o adulto expressar seus sentimentos. Serve como modelo
de atuação em situações de conflito.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Reforce
sempre o que a criança tem de bom!



Luciana Haluch de Bastos –
Professora/ Pedagoga/ Psicóloga/ Especialista em Educação Especial/
Habilitada em Avaliação e Estimulação Precoce/ Credenciada em Avaliação
 Psicoeducacional pela SEED.


Lucivani Suzilmar Totti de
Bastos – Pedagoga/ Especialista em Educação Especial, Processos Pedagógicos e
Psicopedagogia/ Habilitada em Avaliação e Estimulação Precoce/ Credenciada em Avaliação
 Psicoeducacional pela SEED.&nbsp;