As fases da criança
Autor: ESCOLA NOSSO MUNDO ENCANTADO | Publicado: 2011-04-13T12:40:00-07:00

Hoje falarei um pouco sobre o desenvolvimento da criança .
As características mostradas são as mais comuns para cada faixa    etária. É normal que a criança apresente um ou outro aspecto adiantado    ou atrasado em relação à tabela de desenvolvimento, e isto vai depender    essencialmente dos estímulos que a criança recebe no seu dia a dia, por    isto, é imprescindível que os pais saibam como estimular seus filhos e    também que o desenvolvimento da criança seja acompanhado pelo pediatra    e/ou profissionais especializados.

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      Faixa   Etária      Ações   que realiza      Comportamento         Como se   comunica  
      0 a 3   meses      No   primeiro mês, reage perante barulhos muito altos e pode se assustar com   barulho inesperado.&nbsp; 

Passa boa parte do tempo dormindo.&nbsp; 

Seu sistema visual é limitado, portanto só enxerga algum objeto ou alguém se   estiver bem próximo a ele. 

No 2º ao 3º mês, o bebê já começa a acompanhar objetos e pessoas com os olhos   e reconhece os pais.

Abre e fecha as mãos,&nbsp; leva-as à boca e suga os dedos.

Segura objetos com firmeza por certo tempo e consegue pegar objetos   suspensos.      Desenvolve   um tipo diferente de choro para cada problema que se apresenta, como por   exemplo, o constante e agudo.&nbsp; 

Com brincadeiras e músicas o bebê fica agitado, realizando movimentos de   pernas, braços, sorri e dá gritinhos.      Quando   ouve a voz dos pais, o bebê vira a cabeça.

Comunica-se através do choro e ruídos. Imita alguns sons de vogal.

Nesta fase, é importante organizar a rotina do bebê, tornando os horários das   atividades fixos, como por exemplo, trocar a fralda depois da mamada ou dar   banho todos os dias na mesma hora.

É importante que a rotina seja de forma razoavelmente metódica.   
              
      
      Ações   que realiza      Como Reage      Como se   comunica  
      4 a 7   meses      Fica na   postura de bruços e se apóia nos antebraços quando quer ver o que está   acontecendo ao seu redor.

Rola de um lado para o outro.

Estende a mão para alcançar o objeto que deseja, transfere-o de uma mão para   outra e coloca-o na boca.

Apresenta equilíbrio quando colocado sentado.      Ri   quando algo o agrada e quando o desagrada mostra raiva através da expressão   facial.

Nesta fase, alguns bebês podem demonstrar medo perante pessoas estranhas.

Fica repetindo os seus próprios sons e imita as vozes das pessoas ao seu   redor       Movimenta   a cabeça na direção do som escutado.
Pára de chorar ao ouvir música.

Sorri quando quer atenção do adulto.

Formação do conceito de causa e efeito no momento em que está explorando um   brinquedo.

Olha, chacoalha, e atira objetos ao chão.   
              
      
      Ações   que realiza      Como   Reage      Como se   comunica  
      8 a 11   meses      Engatinha   e senta sem apoio.

Consegue ficar em pé com apoio.

Aponta para objetos ou pessoas.

Pega pequenos objetos com o indicador e o polegar       Demonstrar   raiva quando não é o centro das atenções.

Reconhece sua imagem no espelho e reage com euforia.

Reclama quando é contrariado.      Localiza   a fonte sonora.

Bate palmas, joga beijo e entende quando lhe dizem tchau.

Começa a compreende o significado&nbsp; de alguns gestos.

Balança a cabeça quando não quer alguma coisa.

Fase do treino com monossílabos do tipo: “ma-ma”, “da-da”, “ne-ne”.   
              
      
      Ações   que realiza      Como   Reage      Como se   comunica  
      1 a 2   anos      Anda   sem apoio.

Com 1 ano e 6 meses pode começar a correr, subir em móveis e ficar nas pontas   dos pés sem apoio.

Vira páginas de um livro ou revistas (várias ao mesmo tempo).

Gosta de rabiscar no papel.

Sabe quando uma ilustração está de cabeça para baixo.      Mostra   senso de humor.

Nesta fase, o bebê ainda não compreende as regras, contudo chora quando leva   uma bronca e sorri quando é o centro das atenções ou quando é elogiado.

Quando está bravo, pode atirar objetos ou brinquedos.

É possessivo. Prefere não compartilhar brinquedos com as outras crianças.       Reconhece   o próprio nome.

A partir dos 18 meses&nbsp; começa a criar frases curtas.

A criança começa a formar frases com uma palavra só, tipo “nenê-papá,   nenê-naná”, mas até o término do ano constrói frases de até três palavras   como: “quer ver tevê”.

Esta é a fase das perguntas: “que é isso?”

Usa o próprio nome.

Reconhece as partes do seu corpo e de outras pessoas.

Apresenta atenção para histórias pequenas.   
              
      
      Ações   que realiza      Como   Reage      Como se   comunica  
      2 a 3   anos      Tira os   sapatos.

Chuta bola sem perder o equilíbrio.

Gosta de dançar, consegue acompanhar o ritmo da música batendo palmas.

Nesta fase a criança está pronta para abandonar o uso das fraldas.      Apresenta   percepção de quem é.

Mexe em tudo e faz mal criação, testa a autoridade.

Tenta impor suas vontades.

Prefere companhia para brincar.

Gosta de participar dos serviços de casa, como por exemplo arrumar a mesa do   jantar.      As   frases vão aumentando e surge o plural. 

As crianças nesta fase tem uma ótima compreensão, entendem tudo que é dito em   sua volta. 

Pergunta: "cadê", "O que", "onde". 

Fala de si mesma na 3a. pessoa. 

Chama familiares próximos pelo nome.  
              
      
      Ações   que realiza      Como   Reage      Como se   comunica  
      3 a 4   anos      Consegue   colocar suas roupas e tirá-las sem ajuda de um adulto.

Gosta de desenhar.

Nesta fase já consegue segurar um&nbsp; lápis na posição correta.

Consegue pedalar.       Brinca   com as outras crianças.

Apresenta interesse pelos sentimentos das pessoas que estão ao seu redor, por   exemplo, se perceber que seu pai está triste, procura confortá-lo.       Constrói   frases com até seis palavras, sobre o dia a dia, situações reais e pessoas   próximas.

Compreende a existência de regras gramaticais e tenta usá-las.

É comum a troca do '"r" pelo "l", a qual acaba por volta   dos 3 anos e 6 meses. 

Compreende os conceitos de igual e diferente.

É capaz de separar os brinquedos por tamanho e cor.

Lembra e conta histórias.  
              
      
      Ações   que realiza      Como   Reage      Como se   comunica  
      4 a 5   anos      Consegue   usar a tesoura, corta papel. 

Maior domínio no uso de talheres.

Consegue pegar a bola com as duas mãos quando está em movimento.       Está   mais sociável com as outras crianças.

Se sente grande perto das crianças menores. 

Sente vontade de tomar as suas próprias decisões.      Nesta   fase o vocabulário da criança aumentou bastante, já fala muitas palavras.

Expressa seus sentimentos e emprega verbos como “pensar” e “lembrar”.

Também fala de coisas ausentes e usa palavras de ligação entre as sentenças,   como por exemplo:&nbsp; “e então”, “porque”, “mas”, etc.

Gosta de inventar e contar as próprias histórias.

Consegue identificar algumas letras do alfabeto e números.  


Um abraço e obrigada pelas mensagens parabenizando pelo projeto socialização.Luciana