LEITURA NAS ESCOLAS
Autor: TIROLLO | Publicado: 2010-06-06T19:55:00-03:00

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Olhando um site especializado no ensino, vi a dica de um professor para que crianças de 14 anos de idade lessem “Os Lusíadas”. Nada contra esta leitura, obrigatória para nossos vestibulandos, apenas tenho dúvidas se um adolescente de 14 anos terá prazer em ler este livro.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quando assumi a presidência da Associação de Pais e Professores de uma escola pública estadual, uma grande queixa do orientador pedagógico era em relação ao interesse dos alunos em ler. Comecei então a desenvolver projetos mirabolantes para incentivar a leitura. Antes de iniciar com estes projetos fiz uma pesquisa na internet e grandes livrarias para ver o que é que estava sendo lido pelas crianças e adolescentes. Aproveitei também o conhecimento doméstico, pois tendo três filhos em idade escolar e estando sempre comprando livros para que leiam, já possuía algum conhecimento sobre quais livros eram bastante atraentes.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Após isto iniciei uma campanha com empresas locais para auxiliarem na compra das coleções selecionadas e busquei parceria com uma livraria da cidade para reduzir o custo dos livros.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Após a aquisição, os livros foram expostos aos alunos num evento festivo e feito grande propaganda sobre como eram agradáveis de serem lidos.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Qual foi o resultado?
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O resultado é que não temos livros suficientes para suprir nossas necessidades. A lista de espera é grande. Os alunos vão pegar os livros felizes e a divulgação entre eles mesmos faz com que o processo de incentivo se mantenha sem a intervenção da escola. Mensalmente&nbsp;procuramos fazer&nbsp;a aquisição de novas coleções e as deixamos expostas durante uma semana em um quadro-mural feito especialmente para isto.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; E os outros projetos de incentivo?
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Não foram mais necessários.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Somado a isto criamos na escola uma gibiteca. Esta gibiteca foi criada para incentivar a leitura e também para que os alunos aprendam a cuidar do que é seu. A escola não fica controlando quem pega os gibis e se os devolve. Os próprios alunos tem que fazer esta tarefa. A leitura é somente local; não podem levar para casa.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como era de se esperar, os gibis foram sumindo vagarosamente da prateleira, um a um. Enquanto permaneceram, observou-se que alunos que chegavam muito antes das aulas iniciarem e ficavam correndo pelo pátio da escola, começaram a ler os gibis e de certa forma ficaram mais tranqüilos.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Por que os gibis ficam sem supervisão?
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É simples. O brasileiro tem o hábito de sempre estar sendo tutorado. Sempre alguém o está supervisionando, seja no trânsito, seja em casa, seja onde for. O objetivo é criar responsabilidade nestes alunos, fazer com que eles passem a cuidar daquilo que é coletivo e deixem de pegar para si o que não é só dele.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Assim, com a criação da gibiteca temos dois objetivos básicos:
• Incentivo à leitura
• Criar responsabilidade de manter voluntariamente o que é coletivo.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Agora, também com o apoio de uma empresa local, estamos colocando mais gibis para os alunos e novamente divulgando que quanto mais cuidarem melhor será sua gibiteca.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A escola deve sempre ser um laboratório de transformação e não simplesmente um local de continuísmo.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O controle excessivo inibe a ocorrência de qualquer mudança.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A leitura é a base do aprendizado. Todo investimento em leitura faz melhorar o desempenho em todas as disciplinas e ainda faz com que as crianças e adolescentes conversem sobre as histórias lidas. Muitos alunos desta escola jamais teriam condições de ler tantos livros agradáveis se não fosse a atuação da APP.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Além de uma boa leitura, os alunos precisam&nbsp;de incentivo para&nbsp;trabalhar em grupo, precisam criar uma sinergia onde todos se ajudem e ajudem a escola. Para alcançarmos este objetivo criamos o histórico social, onde todos os trabalhos voluntário dos alunos ficam registrados. Mas isto é uma outra história.
• Seria possível alcançar resultados diferentes fazendo as coisas sempre da mesma maneira?