PROJETO ESCOLA SESC EM PARCERIA COM AS ESCOLAS PÚBLICAS
Autor: Escola SESC de Ensino Médio | Publicado: 2012-04-27T21:24:00-03:00


AçÕes Culturais






Como participar das atividades?

A escola que tiver interesse em participar das atividades culturais propostas deve entrar em contato pelos telefones e emails abaixo, realizando assim o agendamento da visita de diagnostico e planejamento das ações.


Assessoria de Cultura da Escola SESC de Ensino Médio – Projeto Escola bairro


Coordenação: Tahiba Chaves (tchaves@escolasesc.com.br – (21)3214-7498)


Operacionalização e agendamentos: Wagner Bettero (wbettero@escolasesc.com.br – (21)3214-7505)





Inclusão de escolas no cadastro de parcerias do Espaço Cultural Escola SESC/Assessoria de Cultura



A Assessoria de cultura da Escola SESC de Ensino Médio através do Programa de Público dirigido disponibiliza transporte de grupos escolares para as programações: espetáculos de teatro, dança, shows musicais, palestras, mesas de debates e outras atividades culturais.



As escolas interessadas serão incluídas no cadastro e receberão prioridade no agendamento das programações.





Realização de mapeamento cultural afetivo nas escolas e seu entorno


Através de visitas e aplicação de formulários de pesquisa, na unidade escolar e seu entorno, pretende-se realizar mapeamento de atividades culturais já desenvolvidas e potencialidades, para que seja possível o desenvolvimento de atividades culturais, em parceria, nas escolas e em seu entorno.



Inclusão das escolas no projeto Escola vai ao Teatro

Escola vai ao teatro é um projeto que tem como princípio estimular e viabilizar o acesso às programações culturais nas linguagens: Artes Cênicas, Literatura, Cinema e Música,&nbsp; à alunos e professores de instituições formais e informais de ensino, localizadas em áreas deficientes de equipamentos culturais. Oferecendo transporte ao grupo escolar tem uma programação artística diversificada e de qualidade e acompanhamento pedagógico através da aplicação de manual de fruição que contem atividades para antes, durante e depois da atividade.



Realização dos Encontros Literários nas escolas parceiras

O projeto é desenvolvido para ser uma atividade de estudo a partir de ações que entrelaçam cultura e educação, tendo em vista a ampliação de oferta de conteúdo qualificado para alunos e demais interessados. 

Desta forma, o projeto busca estimular o desenvolvimento de práticas de leitura, divulgando autores e obras literárias de qualidade, propiciando aos alunos de ensino médio elementos que ampliem a fruição literária, criando bases para um entendimento crítico/reflexivo. 

Soma-se a isto a publicação de um catálogo com resenhas críticas sobre as obras e autores, produto cultural fundamental para o acompanhamento do projeto durante o ano e os desdobramentos que serão gerados em sala de aula.

Pretende-se realizar até três encontros nas escolas interessadas, cada encontro com uma obra selecionada entre as elencadas:

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Memórias de um sargento de milícias (1854) - Manuel Antônio de Almeida (Rio de Janeiro, 1831-1861) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Morte e vida severina (1956) - João Cabral de Melo Neto (Recife, 1920 - Rio de Janeiro, 1999) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Recordações do escrivão Isaías Caminha (1909) - Lima Barreto (Rio de Janeiro, 1881-1922) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Noite na taverna (1855) - Álvares de Azevedo (São Paulo, 1831 - Rio de Janeiro, 1852) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Manifesto da Poesia Pau Brasil (1924) e Manifesto Antropófago (1928) Oswald de Andrade (São Paulo, 1890-1954) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Macunaíma, o herói sem nenhum caráter (1928) - Mário de Andrade (São Paulo, 1893 -1945) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;São Bernardo (1934) - Graciliano Ramos (Alagoas, 1892-1953) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A morte e a morte de Quincas Berro D'água (1961) - Jorge Amado (Salvador, BA, 1912-2001) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Memórias póstumas de Brás Cubas (1881) - Machado de Assis (Rio de Janeiro 1839-1908) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Primeiras estórias (1962) - João Guimarães Rosa (Cordisburgo - MG, 1908 - Rio de Janeiro, 1967) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Os dragões não conhecem o paraíso (1988) - Caio Fernando Abreu (Porto Alegre, 1948-1996) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Água viva (1973) - Clarice Lispector (Tchetchelnik, Ucrânia, 1920-Rio de Janeiro, 1977) 

•&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A vida como ela é... (1951-1961) - Nelson Rodrigues (Recife, 1912-Rio de Janeiro, 1980) 


Realização do projeto Sonora Brasil nas escolas


Sonora Brasil é um projeto nacional de formação de ouvintes musicais realizado através da realização de concertos didáticos. 



Neste ano o tema é Sagrados Mistérios que contará com 02 concertos de grupos de tradição oral brasileira.



Cada concerto será realizado em uma escola parceira, selecionada através do mapeamento cultural afetivo.





Atividades e Laboratórios&nbsp; associados Projeto Social

Realização e desenvolvimento de núcleos do Projeto Social nas escolas atendidas pelo projeto de parceria.



Os núcleos que vocacionados às escolas parcerias são: 


Núcleo de esportes e lazer – intercambio esportivo e desenvolvimento de gincanas recreativas e campeonatos.


Laboratório de Grafite – ações de grafite nas escolas e seu entorno para intervenção em espaços físico que necessitem de revitalização.


Clube da Matemática - busca estabelecer o diálogo entre a ESEM e as Escolas Públicas tratando de estratégias para o ensino da referida disciplina através do desenvolvimento de ferramentas virtuais e reuniões presenciais.


Centro de Memória - oportunizará a possibilidade de produzir uma reflexão acerca da importância da construção de um centro de memória, não apenas enquanto um instrumento historiográfico, mas também como espaço celebrativo da construção coletiva das identidades.