Autor: Carlos Alberto | Publicado: 2014-01-03T12:58:00-08:00


&nbsp; A importância da formação do treinador de futebol – parte II
        

        

            Uefa acredita que treinadores bem preparados irão contribuir
 para a formação de melhores futebolistas, com benefícios evidentes para
 o desenvolvimento da modalidade
        


        


            

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Como vimos na primeira parte deste especial, o cargo de 
treinador de futebol exige, nos dias atuais, capacidades e qualidades 
muito diferentes de décadas atrás, em alguns países (principalmente do 
continente europeu) isto já parece ser consenso. 

Na Europa, os bons resultados esportivos, como os que a Espanha vem 
alcançando nos últimos anos, têm uma conexão direta com uma formação de 
qualidade para os treinadores, a fim de que estes possam realizar bons 
trabalhos independentemente dos níveis em que atuam.

Na parte II do especial sobre a formação de treinadores de futebol, 
iremos abordar as diretrizes da Uefa para a formação de treinadores e 
algumas peculiaridades de importantes federações filiadas a ela.

Para o dirigente Espanhol Ginés Melendez, a entidade máxima do 
futebol europeu é parte fundamental no processo de avanço do futebol 
daquela região, pois o programa de formação de treinadores, a convenção 
de treinadores e outras iniciativas desenvolvidas pelo órgão ajudaram a 
elevar os padrões de qualidade da modalidade em todo o continente. 
Meléndez parece ter razão.

A formação destes gestores técnicos encontra-se no topo da lista de 
prioridades técnicas da entidade presidida por Michel Platini e também 
das federações nacionais de toda a Europa.

O ponto de vista global é simples e direto: treinadores bem 
preparados irão contribuir para a formação de melhores futebolistas, com
 benefícios evidentes para o desenvolvimento da modalidade.

Porém, o processo de implementação desse novo paradigma é trabalhoso e
 exige um esforço constante, tanto da Uefa, como das federações 
afiliadas, que não apenas mudaram as leis regulamentadoras da profissão 
de treinador de futebol, mas têm a obrigação de fiscalizar tal mudança 
de cultura no país. Para se ter uma noção deste processo basta olhar 
para o tempo de intervalo entre a primeira reunião para discutir a 
necessidade de formação dos treinadores e o reconhecimento mútuo de 
habilitações de treinadores da Uefa.



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Contudo, hoje a conscientização dos profissionais do futebol em 
relação à necessidade de formação já é uma realidade no continente 
europeu, como relata Patrick Bonie, em entrevista ao site da entidade:

"Ao longo da última década, reestruturamos a nossa área de formação 
de treinadores, estabelecendo uma nova filosofia e criando um ambiente 
de aprendizagem adequado. No passado, os ex-jogadores encaravam com 
algum receio os cursos de treinadores. Mas o esquema de licenciamento da
 Uefa constituiu um enorme ímpeto e creio que os antigos jogadores 
perceberam que, sem um curso de treinadores, ficam um pouco aquém a 
nível de organização, planeamento, gestão de jogadores e aspectos 
básicos como estruturação e controle dos programas de treino. Apesar de 
ter tido a felicidade de realizar o meu curso de treinador enquanto 
ainda jogava, na Escócia, percebi depressa que não se tratavam de áreas 
fáceis de dominar”.



Nessa esteira, a Uefa criou dois elementos significativos: o modelo de 
formação de treinadores, com o intuito de direcionar as formações 
oferecidas pelas federações filiadas à Uefa, e o Painel Jira (nome em 
homenagem ao ex-treinador Tcheco Václav Jira, falecido em 1995), 
comissão que visa discutir questões específicas à formação do treinador e
 do futebol europeu. Esse grupo trabalha de forma constante e em 
conjunto com outros setores em ações que visam melhorar diversos 
aspectos da formação, além de promoverem diversos encontros, simpósios e
 publicações como a revista The Technician, direcionada aos treinadores, além de muitas outras ações.

Como o próprio nome diz, as diretrizes de formação da&nbsp;Uefa têm o intuito
 de direcionar o trabalho das 53 federações filiadas; além disso, a 
uniformidade criada possibilita que os treinadores possam trabalhar em 
outros países do continente com o título que obtêm em um curso de uma 
federação específica.

Ao longo do especial, apresentaremos algumas características 
peculiares ao que é estabelecido em algumas das principais escolas 
europeias.

A estrutura organizada pela Uefa possui três níveis: Uefa B Licence, 
Uefa A Licence e Uefa Pro Licence, de acordo com a organização 
apresentada abaixo. Porém, o Painel Jira trabalha constantemente para 
inserir outras formações a estes níveis, como, por exemplo, formação 
para treinadores de goleiros.



As federações, entretanto, costumam dentro dessa organização dividir a
 formação delas em níveis (três ou quatro, geralmente); peguemos aqui o 
exemplo dos órgãos espanhol e alemão:

A representação do atual futebol campeão europeu e mundial divide-se 
em três níveis: 1) Treinador de futebol de base; 2) Treinador de futebol
 regional; 3) Treinador de futebol nacional. Cada um destes apresenta 
basicamente quatro blocos de ensino:

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Essa organização permite não apenas que os treinadores passem por 
mais de 1.800 horas de conteúdo teórico-prático, como também vivenciem 
diferentes contextos que vão desde categorias de base até o alto 
rendimento. Além disso, esse tipo de organização favorece que o 
aspirante a treinador trace um “plano de carreira”, o que o fará 
dedicar-se à profissão de treinador de futebol. Cada nível pode custa um
 valor entre 1.000,00 e 1.200,00 euros ao candidato.

Vejamos por exemplo, a opinião de Lars Lagerbäck, antigo treinador da
 Suécia que atualmente ocupa o cargo na seleção da Islândia sobre a 
importância de se formar bons treinadores por intermédio de programas 
qualificados e organizados:


“Não importa se você está treinando na Espanha, na Suécia, ou se está à 
frente de uma equipe de categoria de base ou de um clube de pequena 
dimensão. Com a minha experiência, posso dizer que um treinador com 
formação de qualidade pode provocar grandes diferenças para a obtenção 
de resultados, na transformação de jovens jogadores ou em futebolistas 
de excelência”, afirma Lars.

Já a Alemanha, possui em sua organização também uma pirâmide, na qual
 a base do conteúdo é ofertada pela internet, de modo online, 
facilitando o acesso de treinadores independentemente do local em que 
estes trabalham.

Além disso, a federação alemã tem parceria com as federações 
regionais, que aplicam os cursos e fiscalizam a atuação dos treinadores 
em território nacional, facilitando, assim, a divulgação dos 
conhecimentos e o controle da atuação do treinador.

Veja abaixo uma adaptação feita pela Universidade do Futebol da estrutura de qualificação germânica:

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Percebe-se uma estrutura semelhante entre a federação espanhola e a 
alemã, na qual os conteúdos sofrem uma progressão de acordo com o nível 
de competitividade a que o treinador estará habilitado para enfrentar.

Na sequência, elencamos alguns exemplos e depoimentos de como a Uefa e
 o Painel Jira se esforçam para desenvolver a formação de treinadores em
 todo o território europeu.


Painel Jira e o desenvolvimento da formação de treinadores

Como referido desde o início do especial, em linhas gerais, a Uefa 
compreende que, para se formar jogadores extraordinários e possibilitar 
que estes demonstrem ao máximo o seu talento, necessitam-se de 
treinadores igualmente extraordinários, mas, para a Uefa, treinadores 
com tais capacidades não surgem ao acaso: “São, acima de tudo, produto 
de um sistema educacional de alta qualidade”, crê o organismo europeu.

Nesse sentido, durante as reuniões do Painel Jira, alguns convidados 
juntam-se a estes especialistas com o objetivo de assegurar que sejam 
mantidos os mais altos padrões na tentativa de formar treinadores de 
top.

O painel apoia os trabalhos do Comitê de Desenvolvimento e 
Assistência Técnica da Uefa e, mais especificamente, oferece suporte às 
suas 53 federações filiadas, aos clubes e a outras partes interessadas 
na formação de treinadores. Contribui também para a aplicação e 
implementação da Convenção de Reconhecimento Mútuo das Qualificações de 
Treinadores, com o objetivo de proteger a profissão de treinador de 
futebol e facilitar a livre circulação destes profissionais dentro da 
Europa.



O diretor técnico da Federação Tcheca de Futebol (CMFS), Dušan Fitzel, 
que integra o Painel Jira, relata ao site da Uefa a experiência: “Fazer 
parte de um grupo de treinadores, diretores técnicos e formadores de 
tamanha qualidade é uma excelente oportunidade para adquirir mais 
conhecimentos, partilhar experiências e ouvir opiniões de diferentes 
países e federações”, afirmou. “Estou certo de que a nossa federação irá
 beneficiar bastante com esta experiência, tal como eu me beneficiarei, 
em nível pessoal”.

Peter Rudbaek, diretor técnico da Federação Dinamarquesa de Futebol 
(DBU), vê a troca de informações entre as federações como fundamental 
para o desenvolvimento do futebol. Segundo ele, é necessário estabelecer
 padrões elevados comuns e agir de acordo com eles. “Estes padrões 
comuns constituem uma excelente oportunidade de inspiração e parceria 
entre países”, admitiu.

Com as 53 federações nacionais da Europa integrando a Convenção de 
Treinadores da Uefa, cada instituição de formação de treinadores 
mostra-se empenhada em atualizar permanentemente os seus cursos e 
utilizar as mais modernas tecnologias nos processos de aprendizagem.

Acima de tudo, as exigências da Uefa estimulam os atuais níveis de 
qualidade, encorajando os países a irem ao encontro dos padrões 
internacionais dada a obrigação dos treinadores (que queiram trabalhar 
em território estrangeiro) possuírem licenças válidas.

Nico Romeijn, diretor da formação de treinadores da Federação 
Holandesa de Futebol (KNVB), uma das escolas mais tradicionais deste 
esporte, acredita que o ambiente futebolístico evoluiu nos últimos dez 
anos, e os treinadores precisam estar equipados para dominarem três 
grandes áreas: 1) Análise dos jogos, 2) Realização de treinos 
proveitosos e 3) Gestão da equipe e dos seus elementos individuais.


Neste constante esforço de melhora, já se discute há alguns anos as 
estruturas e metodologias relacionadas com cursos que levam à licença 
A-jovem, também ofertada pela Uefa. De acordo com Romeijn, as estruturas
 holandesas permitem aos alunos combinar o trabalho prático nos clubes 
com reuniões residenciais e tarefas específicas: “As tarefas são 
baseadas no tipo de problemas que é provável virem a encontrar como 
treinadores, também encorajamos os estudantes a refletirem sobre os seus
 desempenhos e a traçarem o caminho que querem seguir”, explicou.

Por fim, é interessante observarmos a análise de Antonin Plachy, 
diretor da formação de treinadores da Federação Tcheca de Futebol 
(CMFS), sobre o contexto educacional atualmente em vigor naquele país:

“É preciso combinar uma atmosfera relaxada entre os alunos com as 
exigências ao mais alto nível. É importante criar um ambiente no qual os
 candidatos a treinadores possam atingir todo o seu potencial, 
sentindo-se inspirados para resolverem os problemas da sua própria 
maneira, ao mesmo tempo em que se concentram no desenvolvimento de 
jogadores criativos e talentosos”.

Agora, e o cenário brasileiro? O país pentacampeão mundial e que não 
ocupa mais o topo do ranking de seleções da Fifa vem desenvolvendo qual 
tipo de trabalho? Nossos treinadores e gestores de campo estão sendo 
formados em qual sistema? Será que existe uma organização que vá de 
acordo com uma lógica complexa, e considere as novas tendências do 
treinamento esportivo aplicado ao futebol e as diversas capacidades 
necessárias para exercer essa função?