Pedir para voltar à Pré-escola??
Autor: LCFeldmann | Publicado: 2011-06-24T13:06:00-03:00

Dos oito anos e alguns meses do Maninho, esta fase agora, na primeira série no Colégio Mauá estava sendo muito difícil. Ele não tinha vontade de ir para a aula. Se não tinha vontade era porque algo o deixava chateado. Assim, em casa, para se arrumar, não queria. Quando voltava da escola, estava nervoso, tenso. O seu sono era mais agitado ainda. Falava sonhando e não tinha um sono com qualidade. Logo, não acordava de bom humor. Mas o que será que estava acontecendo?Em casa não tínhamos mudado o comportamento. Pelo contrário. A paciência, o carinho, a atenção, enfim, fazíamos de tudo para que ele estivesse sempre harmonizado. Mesmo com nossa  apreensão diária aguardando a ligação da escola. Em uma semana de cinco dias, em quatro nos ligaram para buscar o Gabriel mais cedo. Era incrível, mas parecia que caminhávamos no escuro por esse período. Até então vínhamos acertando nas escolhas para o Gabriel. Será que fazer com que ele acompanhasse a turma da pré-escola no primeiro ano tinha sido a decisão mais acertada?Eu e a Lisi, depois que o Gabriel dormia, já noite, por muitas vezes conversávamos sobre esse assunto. Pelo que sentíamos e acompanhávamos o Maninho, a decisão tinha tudo para dar certo. A diferença de idade entre o Gabriel e seus colegas não era grande, sua estatura e porte físico também não diferenciava muito, ele tinha a aceitação e "proteção" dos seus colegas e mesmo os colegas novos que chegavam o recebiam bem. Até porque o Maninho estava em seu ambiente, ou seja, com a sua turma. Os novos que se apresentassem e se adequassem. Então, repetíamos, o que estávamos fazendo de errado?Outra vez fomos conversar na escola. Escutamos os relatos da Psicóloga, da Coordenadora Pedagógica e da Professora. O problema estava após o intervalo. Ou melhor, o maior problema estava após o intervalo. O remédio não podíamos deixar de dar. Dormir até mais tarde pela manhã ele não dormia, por mais que nos esforçássemos para que acontecesse. O que fazer então? Partiu da Escola então uma alternativa de propor ao Gabriel uma atividade diferenciada após o intervalo. Mais atrativa, mais de acordo com seu gosto. Perguntamos se não era o caso dele voltar para a pré-escola, “com os pequenos”. Nós víamos que ele ainda se sentia assim. Com aquela necessidade da brincadeira permanente, com brinquedos e sem o “compromisso” de se fixar numa rotina escolar.Eu particularmente não conseguia admitir isso. Uma, porque ele teria que conquistar todos os novos colegas. Outra era que a diferença de porte físico, idade entre ele e os novos colegas poderia ser até perigoso para as crianças. E tem mais. O Mano sempre se espelhou nos outros para “crescer”, para desenvolver suas habilidades. Voltar seria um “retrocesso” na sua cabecinha. Ainda, ele já estava entrosado com sua turma. Eram seus colegas. E aconteceria dele não criar uma identidade se voltasse para a pré-escola. Na verdade ele não estaria retornando porque os colegas eram novos e a professora também não seria a mesma de quando ele estava naquela turma. Mas o grupo multidisciplinar nos tranquilizou dizendo que não era esse o caso.Como a construção é conjunta, pais (família) e escola no desenvolvimento do Maninho, a alternativa proposta tinha que ser implementada. Os dias que se seguiriam nos exporia um novo panorama. Mas em casa, a possibilidade do retorno à pré-escola não estava descartada. O que não podia era o Maninho continuar nessa angústia.... e nós também.