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Autor: Nathália | Publicado: 2012-04-11T18:11:00-07:00

Sem querer elas aparecem, brotam literalmente em meus olhos e insistem em tocar o chão.
Não gosto de falar de mim, pois sou um turbilhão inconstante de sentimentos, segredos e dúvidas.
Chorar não é sentimento de fraqueza, mas sempre deixa um gostinho ruim. Não perca seus sonhos, pois eu já perdi os meus e te afirmo que não é uma sensação muito agradável. As vezes você sentirá necessidade de uma beijo, um abraço, um cafuné e não encontrará. Seus sorriso nem sempre esconderá os seus medos. Levante, erga a cabeça, ande.
Não!
Faça melhor , seja melhor. Cresça com seus medos e desafios, mostre para o mundo que você é bem mais do que disseram que você não seria. Cale a boca de todos.
Dê um basta nessa vidinha monótona, saia e quebre as regras. Grite no meio da rua, saia da escuridão e venha para a luz, espalhe sorrisos tem muita gente precisando deles. Seja exemplo de felicidade mesmo com dificuldade. Beba cinco doses de tequila e tire a roupa no meio da rua. O importante é ser feliz e estar feliz, seja sozinha ou acompanhada. Faça de cada momento "o seu" momento. Ligue o Foda-se e não se importe com mais ninguém além de você. Você não precisa acreditar em mim, basta que eu acredite e tudo se realizará. O meu conto de fadas eu mesma quem escrevo, então eu sei bem quem são as bruxas e os ogros, por enquanto não preciso de ajudantes então escreva sua história enquanto eu tomo conta da minha.
Hey você! é você mesmo, venha ate aqui pegue na minha mão e vamos correr. Só não me pergunte para onde, hoje estou sem destino querido, apenas desejando ser feliz!
Autor: Ricardo J. Lucio | Publicado: 2012-04-03T07:26:00-07:00

Versículo do dia: "E vocês saberão que Eu estou no meio de Israel, e que Eu sou o Eterno vosso Deus, e não há nenhum outro. E Meu povo nunca mais será envergonhado."  "וִידַעְתֶּם, כִּי בְקֶרֶב יִשְׂרָאֵל אָנִי, וַאֲנִי יְהוָה אֱלֹהֵיכֶם, וְאֵין עוֹד; וְלֹא-יֵבֹשׁוּ עַמִּי, לְעוֹלָם." (Joel 2: 27)

"IGREJA:NÓS SOMOS O ISRAEL DE DEUS."﻿

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TU ÉS ELOHIM!
Autor: Ricardo J. Lucio | Publicado: 2012-04-11T12:25:00-07:00

TU ÉS ELOHIM!

 

Eu Te adoro, Yeshua HaMashiach  Diante de Ti minh'alma salta de alegria. Eu Te exalto, Jesus, meu Salvador! Quero mergulhar no Espírito E fluir o Teu amor  Tu És Elohim, Tu És El Shaddai Criador do Universo, poderoso Adonai Suas misericórdias jamais terão fim... E a Tua justiça é o MELHOR pra mim!

 
A Tabíblia Periódica
Autor: Ricardo J. Lucio | Publicado: 2012-04-14T15:25:00-07:00

A Tabíblia Periódica:

Uma maravilhosa tabela para a família toda aprender quais são e até, se possível, DECORAR todos os livros da Bíblia Sagrada! QUE MARAVILHA!

Vamos todos, agora mesmo, começar a estudar os Livros da Bíblia e ficarmos craques na Palavra! Bons Estudos!

"Escondi a Tua Palavra no meu coração, para eu não pecar contra Ti." (Salmos 119:11)
Rede Municipal de Ensino Aposta na Pedagogia da Sensibilidade
Autor: Maykon Israel | Publicado: 2012-07-10T10:00:00-07:00

   

   Numa proposta de Marcus De Mário, em seu livro A Pedagogia da Sensibilidade, o autor se utiliza dos preceitos morais, a fim de proporcionar elementos que estruturem a construção do caráter dos indivíduos.

      A base para essa construção é considerarmos, enquanto educadores, que a criança ou o adolescente são dotados de inteligência e sentimento, que aprendem através do amor, do exemplo e pelas próprias experiências vividas.

      Na visão da psicopedagoga Alicia Fernandez, seria a vinculação positiva entre ensinante, aprendente e objeto do conhecimento.

     Através dos valores humanos consegue-se aguçar os sentimentos dos educandos, a fim de trabalhar o desenvolvimento da sua autoestima, além de aprender que as outras pessoas também são dotadas desses mesmos sentimentos.

     Segundo o autor, nesse processo construtivo, pais e educadores devem respeitar a sensibilidade de cada sujeito, considerando que uns são mais sensíveis que outros, além de que a intensidade dessa sensibilidade pode variar numa mesma pessoa, dependendo do fato ocorrido.

    Às vezes uma criança briga com o colega e o chama de bobo, este chora apresentando muita mágoa, sentimento de dor. A mesma situação vivida por uma criança com a autoestima mais elevada não provoca tanto sofrimento, pois a mesma já aprendeu a superar esse sentimento.

    Ainda sobre a sensibilidade, “Estudos revelam que crianças que raramente ou nunca são surradas têm melhor desempenho em testes de inteligência do que crianças que apanham frequentemente. O atraso no desenvolvimento de suas capacidades cognitivas está relacionado com a falta de diálogo e afeto dos pais, fatores de estímulo e enriquecimento de sua capacidade de aprender”, diz o autor.

    Compartilhando vivências e experiências, a criança e o adolescente vão aprendendo a conviver com as diversas situações da vida, passando a controlar melhor suas emoções, tornando-se equilibrados emocionalmente, o que facilitará o processo de aprendizagem e seu desenvolvimento cognitivo.

    Da mesma forma, aprenderão a se sensibilizar com o sofrimento do outro, emocionando-se mais, aumentando a afetividade em relação ao mundo que os cerca.

    O papel da escola, nesse sentido, é também o de trabalhar os valores humanos existentes nas relações familiares, como: diálogo, afetividade, amizade, respeito, amor, atenção, carinho, dentre outros, a fim de desenvolver a Pedagogia da Sensibilidade.

    Deve trabalhar com os alunos práticas de cooperação, bondade, solidariedade; as relações interpessoais; exercícios de vida nas relações cotidianas; além de desenvolver técnicas de estudo, sensibilização; instinto, sentimento e aspecto cognitivo.

Rosangela Maria Baldessar  - Graduada em Ciências da Religião e Serviço Social
Texto adaptado de  Jussara de Barros - Equipe Brasil Escola
Autor: Maykon Israel | Publicado: 2012-07-05T09:58:00-07:00

Estado de Santa CatarinaPrefeitura Municipal de Otacílio Costa Secretaria da EducaçãoEscola Básica Municipal “ Nossa Senhora de Fátima”Anos Finais do Ensino Fundamental – 7ª sérieDisciplinas Envolvidas: Arte, Ed. Física, En. Religioso, Português, Língua Estrangeira/Inglês, História, Geografia, matemática e Ciências.
Atividade de Aprendizagem : Merreca bônus Objetivo: Desenvolver o hábito de estudar, trabalhar em grupo e respeitar o espaço do outro.Problemática: O que poderia nos motivar à  levar os estudos mais a sério?Conceitos desenvolvidos: Produção cultural, cultura, gesto, meio biótico e abiótico, corporeidade/movimento, território,ser humano,diversidade das práticas, espaço/tempo,sociedade,texto,textualidade,intertextualidade,numerarsi irracionais e reais, numerais complexos, estatísticas,Desenvolvimento: Planejamento  com os professores do Ensino Fundamental  anos finais,   sugestão das merrecas que seria  uma espécie de bônus para os alunos, que   receberiam quando  executassem com proveito as atividades, tarefas e atitudes, ou perderiam  quando deixassem de executá-las . Baseado no   vídeo do Fantástico.  Modelos de bônus criado pela equipe da escola.

Ações e Operações: Foi distribuída na sala e entregue para todos os professores a tabela e algumas merrecas ( bônus), a maior parte ficou combinado que  a Professora Pedagoga Simone que acompanha a turma em todas as disciplinas, desenvolvendo um trabalho de apoio pedagógico, seria a tesoureira. A  tabela foi  criada nas aulas de matemática  com  professor Valmir auxiliado pela professora Simone e suporte pedagógico Scheila, na tabela está a identificação  da quantidade que vale para merecer ou perder a merreca.  Exemplo: para sair da sala, mesmo para ir ao banheiro deve ser pago, percebemos que os alunos na maior parte pedem para ir ao banheiro, apenas para passear, neste sentido eles tem que ter bônus. Algumas saídas da sala custam mais caras.Percebemos que os alunos avançaram principalmente nas tarefas, atividades em sala e na ajuda com os colegas em sala de aula para ganhar mais bônus.Avaliação:Vamos avaliar junto aos professores no conselho de classe do 2º bimestre se a atividade foi positiva e auxiliou na responsabilidade com a aprendizagem, pois esta era a problemática encontrada.

ALUNOS TRABALHANDO EM EQUIPE

VEJA A TABELA:

   DÉBITOS   Valor (-)   CRÉDITOS   Valor de bônus
   Banheiro   -0,50   Tarefas   0,50
   Secretária   -0,50   Os 15 primeiros a   terminar ativid.   1,00
   Conversar com alguém lá   fora   -1,50   Entrega de trabalhos no   dia combinado   1,50
   Não prestar atenção na   explicação   -1,50   Ajudar os colegas na   sala   2,00
   Jogar bolinha de papel   -1,00

   Brigar dentro da sala   -2,00

   Brincar lá fora   -5,00

   Sala de informática   -5,00

   Falta de respeito    1,00
FORMAÇÃO EM ENSINO RELIGIOSO DO 1O. AO 5O. ANO
Autor: Maykon Israel | Publicado: 2012-05-24T15:04:00-07:00

COM A PROFESSORA ROSÂNGELA MARIA BALDESSAR

 A Lei n.° 9.475/97, que dá nova redação ao art. 33 da Lei de Diretrizes e Bases  da  Educação  Nacional  n. 9.394/96,  redimensiona  o  Ensino Religioso no contexto escolar, ressalta o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil e  veda qualquer  forma de proselitismo,  isto é, proíbe a prática da  doutrinação, evangelização ou catequese.
O Ensino Religioso como área do conhecimento deve trabalhar seus conteúdos de forma sistemática   e em articulação com as demais áreas. Tem como objeto de estudo o fenômeno religioso, que compreende as diferentes manifestações do sagrado. Essas manifestações constituem o conhecimento religioso histórica e culturalmente produzido pela humanidade. Esse objeto de estudo deve ser o referencial na seleção e organização dos conteúdos a serem  trabalhados em uma  rede de  relações com os demais conhecimentos e saberes.Por meio de uma metodologia que propicie uma interação dialógica no processo de construção e socialização do conhecimento, juntos, professor e estudantes (re)significam  esse  conhecimento. A  prática  do  Ensino  Religioso  se  atém  à decodificação  e  à  análise  das manifestações  do  sagrado,  possibilitando  aos estudantes a compreensão do  fenômeno religioso como  fato cultural e social,uma visão global de mundo e de pessoa, assim como o respeito às diferenças no convívio social.
Rede Municipal de Ensino aposta na Pedagogia da Sensibilidade
Autor: Maykon Israel | Publicado: 2012-07-05T09:47:00-07:00

Numa proposta de Marcus De Mário, em seu livro A Pedagogia da Sensibilidade, o autor se utiliza dos preceitos morais, a fim de proporcionar elementos que estruturem a construção do caráter dos indivíduos.A base para essa construção é considerarmos, como educadores, que a criança ou o adolescente são dotados de inteligência e sentimento, que aprendem através do amor, do exemplo e pelas próprias experiências vividas.Na visão da psicopedagoga Alicia Fernandez, seria a vinculação positiva entre ensinante, aprendente e objeto do conhecimento.Através dos valores humanos consegue-se aguçar os sentimentos dos educandos, a fim de trabalhar o desenvolvimento da sua autoestima, além de aprender que as outras pessoas também são dotadas desses mesmos sentimentos.Segundo o autor, nesse processo construtivo, pais e educadores devem respeitar a sensibilidade de cada sujeito, considerando que uns são mais sensíveis que outros, além de que a intensidade dessa sensibilidade pode variar numa mesma pessoa, dependendo do fato ocorrido.Às vezes uma criança briga com o colega e o chama de bobo, este chora apresentando muita mágoa, sentimento de dor. A mesma situação vivida por uma criança com a autoestima mais elevada não provoca tanto sofrimento, pois a mesma já aprendeu a superar esse sentimento.Ainda sobre a sensibilidade, “Estudos revelam que crianças que raramente ou nunca são surradas têm melhor desempenho em testes de inteligência do que crianças que apanham frequentemente. O atraso no desenvolvimento de suas capacidades cognitivas está relacionado com a falta de diálogo e afeto dos pais, fatores de estímulo e enriquecimento de sua capacidade de aprender”, diz o autor.Compartilhando vivências e experiências, a criança e o adolescente vão aprendendo a conviver com as diversas situações da vida, passando a controlar melhor suas emoções, tornando-se equilibrados emocionalmente, o que facilitará o processo de aprendizagem e seu desenvolvimento cognitivo.Da mesma forma, aprenderão a se sensibilizar com o sofrimento do outro, emocionando-se mais, aumentando a afetividade em relação ao mundo que os cerca.O papel da escola, nesse sentido, é também o de trabalhar os valores humanos existentes nas relações familiares, como: diálogo, afetividade, amizade, respeito, amor, atenção, carinho, dentre outros, a fim de desenvolver a Pedagogia da Sensibilidade.Deve trabalhar com os alunos práticas de cooperação, bondade, solidariedade; as relações interpessoais; exercícios de vida nas relações cotidianas; além de desenvolver técnicas de estudo, sensibilização; instinto, sentimento e aspecto cognitivo.
Rosangela Maria Baldessar  - Graduada em Ciências da Religião e Serviço SocialTexto adaptado de  Jussara de Barros - Equipe Brasil Escola
FORMAÇÃO CONTINUADA DE MATEMÁTICA
Autor: Maykon Israel | Publicado: 2012-05-24T14:02:00-07:00

Com o objetivo de oferecer suporte teórico e metodológico para os professores do 3º ao 5º ano, a equipe da  Secretaria Municipal de Educação está realizando o curso de Formação Continuada  de Matemática para os docentes do ensino fundamental , o qual se estenderá durante todo o ano letivo.O curso conta com a experiência da profissional  da área de matemática Prof.  Eliane Medeiros. Segundo a Suporte Pedagógico de Apoio ao Ensino Prof. Claudete da Luz de Oliveira: “essa formação veio de encontro com os professores da rede municipal de ensino, proporcionando um atendimento às necessidades dos professores do ensino fundamental desde o 3º ano ao 5º ano, sendo essencial para preencher lacunas na formação do professor,  pois visa socializar ideias e experiências , ou seja, valorizar e aprimorar as aulas dos professores”.  O curso acontece uma vez ao mês para os professores regentes das turmas do 3º ao 5º ano, na E.B.M. Pedro Álvares Cabral, nas terças-feiras. A Prof. Eliane trabalha com os professores  conteúdos de acordo com o planejamento de cada turma, motivando e sugerindo o uso de materiais concretos , propiciando ao professor manipular e explorar estes materiais, para depois utilizar com seus alunos. 
CADERNO DO PROFESSOR
Autor: Maykon Israel | Publicado: 2012-05-29T10:10:00-07:00

CARO(A) PROFESSOR(A)Esperamos que este caderno ajude não apenas a planejar seu dia a dia com seus alunos, mas, principalmente, a tornar este primeiro ano da escolaridade  um ano de experiências de sucesso que torne as crianças confiantes na sua capacidade de aprender e os professores seguros em suas competências de ensinar.Nele, você poderá registrar o seu planejamento semanal, as informações sobre seus alunos e colocar os dados das sondagens das hipóteses de escrita e matemática. Há também espaço para você refletir sobre suas atividades e avaliá-las.Embora este material seja pessoal, é muito importante que você possa compartilhar o conteúdo dele com os demais professores e com sua supervisora ou suporte pedagógico. Para que se possa ensinar cada vez melhor, é fundamental registrar, refletir, avaliar e discutir sobre o que se faz em sala de aula e , coletivamente, é possível avançar ainda mais.Ele não deve constituir-se em mais um papel a ser preenchido: espera-se que, ao final do semestre, este caderno revele alguns percursos de aprendizagem: o seu, como professor (a), o de sua turma e de cada um de seus alunos. Mas torná-lo significativo depende sobretudo de você.
Cad. inglês
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Caderno 5º ano
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Caderno plan. 1º ano
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CURSO DE CAPACITAÇÃO "PEG-MONTE"
Autor: Maykon Israel | Publicado: 2012-05-28T12:37:00-07:00

 CURSO MEDIADO PELO PROFESSOR ANTONIO, DE ERECHIM – RS, INVENTOR DA COLEÇÃO A SME adquiriu a coleção PEG-MONTE, um material didático que pode estar presente na abordagem de diferentes conteúdos e nas mais variadas situações de ensino aprendizagem , que garantem a participação interessada do educando dentro e fora da sala de aula. A coleção foi distribuída para os Centros de Educação Infantil (Pré I e Pré II) e para as Escolas do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano).No dia 14/03, nas dependências da E.B.M. Marechal Rondon, os professores do 1º ao 5º ano, da rede municipal de ensino, estiveram em capacitação para obterem dicas e sugestões para utilizarem a COLEÇÃO PEG-MONTE  com seus alunos, deixando as suas aulas mais atrativas e prazerosas. 
LANÇAMENTO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA
Autor: Maykon Israel | Publicado: 2012-05-31T10:10:00-07:00

PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DA  REDE MUNICIPAL DE OTACÍLIO COSTA É REFERÊNCIA NA REGIÃO SERRANA.É com alegria que apresentamos a Proposta Pedagógica para o Ensino Fundamental e para Educação Especial do Município de Otacílio Costa. Este trabalho é resultado do empenho da Secretaria Municipal da Educação, em todos os seus segmentos, constituindo uma obra realizada muitas mãos e cabeças durante três anos.Uma Proposta de Ensino caracteriza-se como documento democrático, abrangente e capaz de conferir identidade à educação do município.
Que esta diretriz educativa possa tornar-se expressão do trabalho realizado, promovendo assim, o acesso ao conhecimento. Desta perspectiva, propõe-se que tais conhecimentos contribuam para a crítica às contradições sociais, políticas, espirituais, e econômicas presentes nas estruturas da sociedade contemporânea e propicie compreender a produção científica, a reflexão filosófica, a criação artística e o imaginário religioso e ambiental nos contextos em que elas se constituem.Esta concepção de escola orienta para uma aprendizagem específica, colocando em perspectiva o seu aspecto formal e instituído, o qual diz respeito aos conhecimentos historicamente sistematizados e selecionados para compor o currículo escolar desta rede de ensino.Queremos externar nossa gratidão e reconhecimento a todos que tornaram realidade estas propostas: aos trabalhadores da Rede Municipal de Ensino que constroem no dia-a-dia a política de educação, a administração municipal pelo apoio e incentivo, a secretária da educação ( anterior e atual), professores e técnicos da Secretaria da Educação que têm coordenado com empenho, dedicação e responsabilidade a educação de Otacílio Costa.
Um povo que não registra fica no imaginário. Aqui está um recorte de nossas memórias e nossas histórias até o presente momento, depois disso a história continua.
Que Deus na sua infinita bondade nos abençõe a todos para executar da melhor forma estas Propostas.
Rosangela Maria Baldessar - Suporte Pedagógico do Ensino Fundamental
Claudete da Luz de Oliveira
Suporte Pedagógico de Apoio ao Ensino
Cristiane Luzia Zimermann
Suporte Pedagógico de Educação Especial
Rede Municipal de Ensino  de Otacílio Costa – Santa Catarina.
Pra onde vai o PT-Pós PED?
Autor: Herberson Sonkha | Publicado: 2017-04-10T13:56:00-07:00

"Esse é o terreno onde os
revolucionários devem concentrar seus esforços para construir a luta pelo
socialismo."

*por Prof. Joilson Bergher

Olá companheirada do COESO, muito me
orgulha cada voto depositado em nosso candidato de chapa, Luís Rogério. Foram
votos militantes, contra a colaboração de classes e o capitalismo. Não
compactuamos nem com o uso do poder econômico, nem com acordos sem base
política para buscar o mero aumento de votos, e, como consequência, a fácil
cooptação de números. 

Muito clara a fala firme do militante
do Partido dos Trabalhadores, do COESO, tão firme quanto a nossa posição
abertamente contra a coalizão com partidos da matriz elitista, (PMDB, PP, PSB,
PTB, etc), cujo desdobrar, tem sido a destruição do Brasil, destruição da parca
inclusão social, vivida nos últimos 13 anos. O Coeso em sua plataforma
política, entende que o capitalismo, em sua profunda crise, exige o aumento da
exploração da classe trabalhadora, onde a presidente Dilma seguiu a cartilha,
com desonerações para os capitalistas e cortes para os trabalhadores, e um
malfadado pacto pela responsabilidade fiscal, e governabilidade em favor da
elite rentista.

Combatemos a política de colaboração de
classes e de submissão aos interesses da burguesia e do imperialismo. Para nós,
a luta segue, nas ruas, na luta de classes. Esse é o terreno onde os
revolucionários devem concentrar seus esforços para construir a luta pelo
socialismo. Esse é o terreno onde o jogo decisivo será jogado. Seguimos lutando
por um governo socialista dos trabalhadores! Essa é a conclusão de um processo
marcado pelo esvaziamento da participação dos militantes nos debates políticos,
desrespeito à democracia e influência do poder econômico.

O PED é a cópia das eleições nos moldes
e representação elitista, com todas as suas distorções, para o interior do
partido. É fruto da política de colaboração de classes adotada pelo Partido dos
Trabalhadores, consubstanciado nisso que se conhece de hegemonia. Sempre
defendemos o fim do PED e a volta da eleição das direções nos Congressos, com
delegados eleitos desde a base, onde a escolha da direção possa ocorrer junto
com o debate e as decisões políticas, assim é a tradição do movimento operário,
assim era na origem do PT. Avante ao 6º Congresso do Partido dos Trabalhadores,
em Salvador, Maio de 2017. 

__________________ 

*Joilson Bergher, professor de História
e Pesquisador independente do Negro no Brasil.
A VITÓRIA QUALIFICADA DO COESO/PT NAS ELEIÇÕES INTERNAS EM VITÓRIA DA CONQUISTA.
Autor: Herberson Sonkha | Publicado: 2017-04-10T13:38:00-07:00

"A Vitória do "chapão" localmente  não foi uma
vitória contra um "Titã", foi a vitória contra um grupo minúsculo
(porém qualificado para debater o PT) que não existia potencialmente e que
agora passou a existir ao se colocar contra a unanimidade de forma
consistente."

O Coletivo Ética Socialista (COESO) vem agradecer a todos os
filiados que compareceram ao PED/2017 e depositaram a sua confiança na Chapa
513- Luís Rogério.  Na proporção de uma tendência isolada contra a
hegemonia (7 tendências majoritárias e algumas ligadas aos mandatos dos nossos
deputados) o nosso grupo de 10 filiados consegue a façanha de qualificar o
debate sobre os rumos do partido e garantir, o que nunca antes havia
acontecido, uma votação que proporcionalmente garantiria entre 3 e 4 assentos
no diretório municipal onde passaríamos a ter voz e voto. Nossa chapa alcançou
10% dos votos, isso não é pouco para quem acompanha a dinâmica do partido. A Vitória
do "chapão" localmente não foi uma vitória contra um
"Titã", foi a vitória contra um grupo minúsculo (porém qualificado
para debater o PT) que não existia potencialmente e que agora passou a existir
ao se colocar contra a unanimidade de forma consistente. Nossa posição de
confrontar a hegemonia interna não desmerece a vitória de Rudival, nosso
valoroso presidente, apenas a qualifica ainda mais, pois sem a coragem do COESO
em disputar e confrontar teses, mesmo "sem chances mínimas", como noticiamos
ao longo do PED, teríamos novamente uma chapa única e um PED sem graça. O PT é
nosso partido, e nele continuamos lutando pela sociedade afrontada pelo
capital! Abraço fraternal e vamos adiante! Parabéns ao PT pelo exemplo de
democracia interna!  COESO. 10.04.2017.
Senhor gestor, mais respeito ao professor!
Autor: Herberson Sonkha | Publicado: 2017-03-26T13:57:00-07:00

"Sua visão empresarial e
capitalista da educação não pode mais continuar enganando pais e população em
geral sob o falso lema de educar para libertar."

* Fabíola Lima Castro

Ouvindo hoje o programa do gestor do
município numa rádio da cidade fiquei perplexa com suas considerações a
respeito de nossa paralisação.

O gestor tenta o tempo todo jogar a
população contra nós, professores, afirmando que fazemos paralisação para ficar
no "ócio". Não sei se já participou, mas se um dia ele tivesse
participado de movimento sindical, creio que se daria conta da asneira que
falou.

Em nenhum destes dias paralisados eu (e
muitos colegas) fiquei dentro de minha casa como ele julga. Nossa movimentação
durante todos estes dias foram tão ou mais trabalhosos que a própria sala de
aula.

Fizemos manifestos em ruas, praça,
rádios, sessões da Câmara, assembleias, jornada pedagógica alternativa e demais
eventos que exigiram de nós muito mais que o próprio exercício do magistério.
Educamos e informamos a população sobre os reais riscos que a reforma da
previdência traz. Isso é educar para a cidadania, coisa que ele desconhece, mas
julga praticar...

Dizer que somos vilões que roubam o
direito das criancinhas à educação é golpe baixo. É por elas e pelo futuro
delas também que estivemos estes dez dias nas ruas da cidade.

Sua visão empresarial e capitalista da
educação não pode mais continuar enganando pais e população em geral sob o
falso lema de educar para libertar. Quem educa para a liberdade somos nós,
quando dizemos que as reformas da previdência e trabalhista acabarão por
transformar os trabalhadores desse pais em escravos pós modernos, sem direitos,
sem dignidade e com o único objetivo de enriquecer ainda mais esse sistema de
governo que serve apenas ao capital estrangeiro.

Senhor gestor, mais respeito ao
professor!
Tudo na boca? E agora, mamãe?
Autor: Mamãe da Helena | Publicado: 2012-05-02T23:48:00-03:00

Por Bruno Rodrigues

Essa é uma fase pela qual todos os bebês passam. Os pais não devem impedi-la apenas monitorar o comportamento para evitar riscos. A boca significa para os bebês muito mais do que simplesmente a entrada dos alimentos. É pela boca que o bebê começa a conhecer o mundo. Por isso o aleitamento no peito é muito importante, assim como colocar as mãos, dedos, pés e objetos na boca.

“A boca é o centro das maiores e melhores experiências nos primeiros meses de vida”, afirma o médico Marcus Renato Carvalho.

Parece que nesta fase de vida a criança tem um imã na boca. Tudo ela leva à boca. Os pais não precisam se preocupar se até os dois anos de vida a criança levar dedos ou mãos à boca. É preciso que eles fiquem atentos se o objeto levado à boca não machuque, seja macio e limpo, não possa ser engolido e não traga riscos ao bebê.

É muito importante que a criança tenha essa fase de usar a boca para “conhecer” as coisas. Os pais não devem ser extremamente radicais, impedindo tudo que a criança leve à boca. Reprimir ou impedir que a criança use a sua boca como conhecimento do mundo pode até causar efeito contrário, prolongando a fase de experimentação oral. Essa fase normalmente desaparece naturalmente até os dois anos de idade.

Chupetas - Ortodontistas constataram que 60% dos adultos que usam aparelho nos dentes chuparam chupetas e 20%, o dedo. Esses hábitos deformam a arcada dentária e entorta os dentes quando permanecem após os 2 anos de vida.

Bebês que sugam o peito da mãe têm a sua necessidade de sucção mais satisfeita, diminuindo os riscos de fixarem maus hábitos orais, como chupar dedos ou chupetas. Já os pequenos que fazem uso da mamadeira sentem maior necessidade de sugar, já que na hora de retirar o leite pelo bico da mamadeira não precisam sugar e, sim, só deixar o leite escorrer para a boca, não satisfazendo sua vontade de sugar. Sugar é uma necessidade. A boca do bebê serve também para conhecer o mundo em que vive. Se os pais acham que esse hábito já está sendo prejudicial, procure o pediatra, fonoaudiólogo ou ortodontista para uma melhor avaliação.

Li em http://guiadobebe.uol.com.br/
Especial Dia das Mães!
Autor: Mamãe da Helena | Publicado: 2012-05-13T23:50:00-03:00

Nossa primeira mamãe do "Especial Dia das Mães" é a Bianca Nunes do Nascimento. Ela tem 36 anos, trabalha com Engenharia de Software e é mamãe de 2 lindos filhos: a Brenda, de 3 anos, e o Breno, de 3 meses. Neste dia das mães, comemoraram a data com um almoço em família, garantindo muito amor para seus pequeninos. E, para a mamãe Bianca, "SER MÃE É...

Estar cansada, mas ao olhar o sorriso do filho e com isto ganhar forças para brincar... É ser feliz todo dia, pela oportunidade de ser mãe! É, às vezes, cansativo, mas nada se compara ao ouvir seu filho dizendo um EU TE AMO!!! É se realizar (como mãe) a cada conquista do filho..."

Na foto, Bianca e seus filhos.

Feliz dia das mães a todas nós!!!

Meus sinceros agradecimentos a Bianca pela disponibilidade e por ter autorizado a postagem aqui no Doce Helena. Muito Obrigada!
Doação de leite materno!
Autor: Mamãe da Helena | Publicado: 2012-05-09T23:52:00-03:00

Me deparei com esta oportunidade hoje. E, resolvi compartilhar no blog!
Segue abaixo algumas informações e orientações a respeito.Você é mãe e ainda amamenta? DOE!
1. Tenho leite demais. Posso doar? 
Sim. O Brasil tem uma boa tradição de bancos de leite, e há vários deles espalhados pelo território, muitas vezes dentro das próprias maternidades. Algumas cidades fazem parceria com o Corpo de Bombeiros, para que o leite ordenhado seja recolhido na casa das doadoras. O leite doado vai para o banco de leite, onde sofre um processo de pasteurização e é destinado a bebês prematuros ou que estejam internados em centros de tratamento intensivo neonatal.
2. Há restrições para as doadoras?
Os bancos de leite fazem um cadastramento cuidadoso das doadoras, acompanham o processo de aleitamento e dão orientações sobre a doação. Em termos gerais, é preciso que o próprio filho da nutriz (a mulher que fornece o leite) esteja recebendo leite materno, a não ser em caso de força maior. Muitas vezes, mulheres que têm prematuros mantêm a ordenha no hospital para estimular a produção de leite, mesmo que o bebê ainda não possa mamar. Esse leite então é armazenado pelos bancos de leite. 
Como o leite é destinado a prematuros ou pacientes de UTIs neonatais, há um controle rígido da saúde da doadora. Os principais requisitos para doar são:

Apresentar exames do pré ou do pós-natal comprovando estar bem de saúde. 
Não fumar mais que dez cigarros ao dia. 
Não tomar medicamentos incompatíveis com a amamentação. 
Não usar álcool ou drogas ilícitas. 

Amamentar é um ato de amor!

3. Como é feita a doação? 
Embora em alguns bancos de leite haja o uso de bombinhas elétricas, a Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) recomenda que a ordenha seja manual, para que haja menos chance de contaminação. A coleta pode ser feita no próprio banco de leite ou em casa - dependendo do caso, alguém buscará o leite uma vez por semana. São necessários alguns cuidados especiais durante a ordenha, como: 

Usar lenço ou touca de banho nos cabelos na hora da coleta 
Usar máscara ou uma fralda de pano no rosto 
Evitar conversar durante a ordenha 
Lavar as mãos e o antebraços com água e sabão, até os cotovelos; manter as unhas curtas e limpas 
Desprezar os primeiros jatos de leite (cerca de 1 ml) 
Usar recipiente esterilizado, de boca larga, para recolher o leite 
Guardar o leite coletado imediatamente no congelador 
Não encher demais o recipiente 

4. Como descubro onde há um banco de leite perto de mim? 
Consulte a lista de endereços e telefones e obtenha mais informações sobre a Rede Brasileira de Bancos de Leite Humano no endereço http://www.fiocruz.br/redeblh.
Li aqui!
Vídeo Helena - 6 meses e meio
Autor: Mamãe da Helena | Publicado: 2012-05-27T17:14:00-03:00

Vídeo lindo da minha florzinha comendo pãozinho com leite (ela adora!). 

E, pra minha surpresa, ela cochila sentada no carrinho! rsrsrs 

Mamãe te ama, bebê! ♥
Bloco Soviético e os engajados que fugiram das aulas de história.
Autor: Talking Vaca | Publicado: 2015-02-12T08:49:00-02:00

Tem piada que não tem graça mesmo, não importa o esforço...

Na semana passada o meu amigo Lélu aka Filho do Criador me contou deveras absurdado sobre o tal Bloco Soviético de carnaval de rua de SP. Achei o nome ridículo, mas até aí festas populares são piadas prontas mesmo e por isso tão divertidas. Mas, a coisa perdeu um pouco da graça quando ele me disse que era composto por minorias e rasos engajados sociais que pipocam todos os dias nas redes sociais e por tédio vão às ruas. E digo RA-SOS porque quando você defende ou ataca uma ideia o mínimo que você precisa ter é argumentos. Não vale usar discursos terceirizados, isso aí pode convencer outros ainda mais leigos, mas não sustenta um debate aprofundado.
Aliás, só o fato dessas pessoas usarem esse nome julgando ser algo engraçadinho já é um tiro no próprio pé. Já demonstra claramente a superficialidade das suas "ações" politicamente corretas. Aí no meio desse carnaval vêm as FE-MI-NIS-TAS!! HAHAHA!!! Meldels, suspendam o suco dessas moças com urgência!  Tenho vontade de oferecer um abraço em soliedariedade à falta de senso crítico de cada uma dessas policiais da opressão que passam o dia reclamando do peso alheio, das propagandas com mulheres lindas (há mulheres mais lindas que eu e vocês nesta terra, sempre houve e seguirá havendo. Superem.) e academia que é bom nada. Mas a ginástica e a dieta eu até perdôo, o que eu realmente não posso perdoar é a falta de conhecimento de quem quer vociferar verdades na cara da sociedade. Mas, como disse o meu amigo Nick Farewell, "é mais fácil ser esquerdista do que ser inteligente",

Então eu digo o seguinte: a piada foi ruim, além de rasteira. Se fizer um bloco chamado Feministas Gordas ou Bichas Pretas eu tenho certeza que esses mesmos "bolcheviques de carnaval" vão correndo para as ruas prostestar contra o preconceito, a opressão, o bullying (que palavrinha essa, é tipo intolerância ao glútem: todo mundo se descobriu familiarizado de repente!). Mas chamar de Bloco Soviético não tem problema, afinal é tipo Hitler e seu legado, só que um pouco pior...e bem mais divertido, certo?

Um povo que não conhece história tende a seguir cometendo erros.O Bloco Soviético Russo só representa coisas boas à humanidade como por exemplo; repressão, violação dos direitos humanos, autoritarismo e ESTUPROS em massa.Stalin foi um cara super legal que matou mais de 40 milhões de pessoas pelos mais estapafúrdios motivos e criou os campos de concetração e trabalhos forçados ANTES da Alemanha Nazista, os chamados Gulags.Parabéns a você que estava festejando de vermelho em São Paulo e acha que ser engajado em qualquer bobagem que vê pela frente faz de você alguém melhor perante a sociedade. Mas, não. Não faz mesmo. Antes de ir para as ruas vá para as bibliotecas.
Disseminar a ignorância é apenas um retrocesso.

Stalin, com amor ♥
Bloco Soviético para leigos:
A gente morre de amor sim!
Autor: Talking Vaca | Publicado: 2016-04-28T22:30:00-03:00

Iggy Pop- Cry for love

Li num jornal hoje o lamento dos parentes e amigos de uma pessoa querida que já nem lembro o nome, um fim nada trágico para a família. A pessoa era feliz, tinha muitos amigos e há dois anos havia saído de um relacionamento. Que também não era sério, segundo os mesmos. Porém, ultimamente queixava-se de tudo, todas as dores insginificantes; estomago, cabeça, suores noturnos, formigamentos...

Ninguém deu muita bola e o falecido pouco falou sobre o tema, mas encontraram textos controversos em seu diário que dizia que já não suportava mais viver sem aquela pessoa, a garota "sem importância" que chegou a revoltar seus parentes à mínima alegação de que ele sofria de depressão, ou estava deprimido por aquele relacionamento que não engrenou. Afinal, segundo eles, aquilo não podia passar de boatos e achismos de quem 'não o conheceu' uma vez que ele já vivera outros relacionamentos por períodos mais longos e que também chegaram ao fim e ele havia superado. Sempre superou.

A família parecia verdadeiramente ofendida com tal suposição de alguém que havia lido seu diário e publicado que fulano morreu de amor. "As pessoas morrem de doenças, de acidentes, ou na mão de um psicopata, mas não de amor, algo patético se for pensar que todas as pessoas já passaram por isso na idade e sobrevireram" afirmou seu irmão mais velho. E eu concordo, é patético.

Acontece que as pessoas morrem de amor sim, morrem porque como ele mesmo disse " as pessoas morrem de doenças..." e essa é uma delas. Me pergunto se não seria muito radical afirmar que essa é uma patologia psíquica pouco levada a sério e demais romantizada, por tanto ainda mais temível uma vez que é incurável, pois encuba e volta ainda com mais força fazendo-nos acreditar que dessa vez será melhor, sem dor e sem fim.? - era isso que também estava escrito em diário.

O problema não foi a garota de dois atrás, embora ela tenha tido algum efeito, mas o processo que ele dizia não mais suportar entre sucumbir ao mal, arrastar-se atrás de cura, acreditar haver vencido quando na verdade o monstro apenas tirava longas cochiladas bem aconchegado dentro de seu frágil ser até que despertava revigorado e com força total para, enfim, outra vez derrubá-lo e deixá-lo febril e irreal a ponto de já não mais desejar viver. - difícil de explicar embora tão familiar, não é mesmo?
Já não cabe nos dedos o número de amigos que perdi para a espiritualidade.
Autor: Talking Vaca | Publicado: 2015-03-21T19:13:00-03:00

De tempos em tempos eu percebo um afastamento, ou algum me é anunciado. O motivo:
- Você não está no mesmo nível espiritual que o meu e nunca entenderá as razões das minhas novas escolhas, mas preciso me afastar de pessoas como você. -e não obstante é incluída na lista da minha falta de fé o meu suposto materialismo.

Vou tentar resumir o "pessoas como você" que sou eu: cética. Objetiva e sem frescuras. Não implanto em mim dor maior do que a inevitável e vivo em paz. Misticismo não é para mim, de nenhuma espécie. Não leio autoajuda ou ensinamentos de grandes mestres da sabedoria e sinceramente não me interessa. Nada contra quem sente que precisa de uma frase ou outra que lhe abra as portas da percepção de si mesmo, mas a mim isso não nunca fez falta.
Por outro lado tento ser receptiva para com o desconhecido. Pura curiosidade de entender a mente humana, essa máquina extraordinária que nos transforma ora em amigos ora em inimigos quando não apenas em conhecidos indiferentes. No entanto, eu acredito que é possivel conviver com as diferenças e bom senso quando na realidade isso anda em completo desalinho com as mentes "evoluídas e sábias", e por essa mesma razão certamente. Afinal, desacordos espirituais desencadearam guerras milenares que duram até hoje como se pode constatar pelos jornais diariamente.

E por essas e outras eu tenho algumas considerações pouco serenas a fazer: acho legal esse mundo de faz-de-conta, essa fantasia de auto-importância que provavelmente afaga as certezas mais amedrontadoras como a de não ser nada além de um amontoado de músculos e água que vai sumir por que não tem relevância alguma e por que não é melhor ou mais necessário que qualquer outra espécie. No entanto esse mundo de fantasias não deve ultrapassar a infância já que na idade adulta quando chamamos alguém de materialista é preciso antes avaliar os detalhes: materialista todos somos, não porque escolhemos, mas por que precisamos sobreviver e sem dinheiro não dá para ir até a livraria e pagar uma fortuna por um livro de um mestre das frases prontas que irá mudar a tua vida, certo? Então bem-vindos ao meu mundo onde as contas existem e o dinheiro vale mais que a tua alma iluminada por seres invisíveis.
Do quadril largo à cerveja em frente à academia.
Autor: Talking Vaca | Publicado: 2015-05-23T12:32:00-03:00

E num belo sábado de sol eu vou até o mercado e depois à praça do bairro. Motivo: beber uma cervejinha, por que não?
E, lá eu me perco à observar os transeuntes. Alguns indiscretamente incomodados com a minha despreocupação etílica.
Há uma padaria, uma academia logo em frente e em torno uma ciclovia onde atletas de fim de semana e outros mais sérios praticam seus exercícios. Seja aquela corridinha de bunda apertada a uma demonstração maior de segurança estética, ou por vezes desespero pela mesma.O fato é que o que os diferencia entre si é justamente o que os iguala: o exibicionismo do que ambos consideram um ideal para se correr atrás.

Poderia ser menor, mas não foi nesta encarnação.

Pensei na minha adolescência angustiada com o tamanho do meu quadril, coisa que hoje eu amo. Não por ser feminazi e afirmar que tudo que foge ao bom senso é bonito paras as amigxs, desse mal eu ainda não sofro! Mas, eu sofria com o excesso de quadril que eu não considerava ideal, queria um quadril pequeno que quando engordasse ainda daria para disfarçar com uma calça preta. O meu quadril nunca teve dessas de disfarçar, ou estou magra ou evidentemente gorda. E não podendo trocar eu tive que aceitar e me virar com ele, e por essa mesma razão eu encontrei a paz.
Não havia mistério, era preciso sim ser magra, mas não era só isso. Ao cabo eu ainda tive de engolir que mesmo magra o meu quadril continuaria grande, fora do meu ideal e se continuasse emagrecendo eu seria um esqueleto de avantajadas cadeiras. Então qual a vantagem de seguir correndo atrás de um ideal que bem como informa a palavra, se trata de 'uma ideia de'?

Ideias passam, correndo ou bebendo uma cerveja logo de manhã.

Confessa: o sol combina com essa cerveja, vai?
O realista é o novo negativo
Autor: Talking Vaca | Publicado: 2015-01-13T12:39:00-02:00

Charge Mania

Acabo de recusar uma cuia de chimarrão oferecida pelo meu vizinho, um homem de fé segundo sua própria definição, e dizer que prefiro tomar uma dose letal de qualquer veneno que mate rápido a beber algo quente nesse calor bíblico. Ele disse que eu estava sendo negativa, que calor faz bem para a alma, para o corpo, acho até que cura o câncer! Que eu deveria agradecer a Deus por não estar passando frio, porque as crianças do Polo Norte... (e minha cabeça começou a pesar e a visão ficou turva, acho que minha pressão caiu um pouco).

- Vou pra casa. - cortei-o abruptamente.
- Tá tudo bem com você? - tava na minha cara pálida que não.
- Esse calor... tem água gelada ai, por favor? Sal também!
- Claro, espera aí. - saiu apressado.

Sentei-me na cadeira em que ele estava e esperei pela salvação gelada e o sal que nunca me deixou na mão.
- Obrigada. - comecei a me sentir melhor instantaneamente.

Ele ficou me observando de canto de olho por algum tempo e concluiu:

- Você é muito negativa, menina.
- Como assim?
- Isso é psicológico. Você não gosta do calor e o teu corpo responde ao teu comando, é por isso que tu passa mal.
- Isso é calor! Seja realista, seu Pacheco!
- Mas tenta ser mais positiva, depois a gente conversa...Só tenta. -fixou-me um olhar astuto de quem sabe o que diz.
- Tá. - desisti.

Fui para a casa e liguei o ar-condicionado assim que entrei. Embora esse calor seja coisa da minha cabeça, ao conferir a meteorologia eu fiquei um pouco em dúvida. Mas, se o Seu Pacheco estiver certo está faltando muito positivismo nesses estudos também... Poxa, 41º já é coisa de alma sem salvação!
Escritora ou embuste?
Autor: Talking Vaca | Publicado: 2015-05-19T08:28:00-03:00

O velho ciclo.

A cada livro que escrevo, ao final a certeza é uma só: devo parar por aqui. Não por que atingi o auge e criei a obra prima, mas o contrário. Alguém tão medíocre como eu deveria fazer o favor de parar de emporcalhar folhas e poluir o planeta com o desmatamento de árvores em nome de um capricho pseudo-intelectual que nada de novo, ou realmente útil, vem a oferecer.

O processo de criação é sempre estimulante e carregado de certezas e esperanças. E então, subitamente a fé vem abaixo... Essa sensação é decorrente da hora da revisão final e conclusão (essa que leva mais tempo do que a obra em si). E essa angústia não vai embora com os anos, com a experiência ou com a rotina. Ela é parte de mim como a mão que uso para escrever. É sempre assim. E por ser sempre assim, é inevitável que se repita.  

Também me é inevitável não observar os meus colegas de profissão e me perguntar o que posso aprender com eles que venha a aliviar esse peso da incerteza que carrego. A maioria tão cheia de si, falando sobre o que escreveu, ou do que ainda escreverá. Me pergunto se isso é autoconfiança ou autoafirmação. Se eu fizesse o mesmo provavelmente seria pela segunda razão. E por pudor, ou certa dignidade, eu prefiro não seguir por esse caminho.

Por fim lembro-me das palavras do mestre Álvaro de Campos, heterônimo de Fernando Pessoa, "o fato é que esta vida é uma quinta onde se aborrece uma alma sensível". - e cá estou eu aborrecida e sem dormir revisando o meu novo livro, Partido Democrático do Coração Partido. E antes que venha a pergunta, não. Ele não tem data para sair. Nem eu tenho data para parar de escrever por mais que pense nisso todos os dias...

E o dia amanhece lá fora...
* SEM PUDOR * / * QUANDO CHEGA O AMOR... * /  * NÓS DOIS ASSIM... *
Autor: Maria Barros | Publicado: 2016-08-01T00:10:00-03:00

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SEM PUDOR!

         

E por que hei de sentir-me pudicícia,

 quando sei que momentos são efêmeros!?

Eu sei que já nasci pra essa malícia,

 Que explode por ti, entre esses nictêmeros!

  

Não sou inteira sem ti, meu pecado,

Quando eu esqueço que em mim há juízo

E deixo que meu corpo em ti, abusado,

Toma pra si, esse meu desajuízo!

Quero esse teu olhar me penetrando

 entre o sonho e a distância tão fugaz,

porque o agora é pra te querer, sagaz...

Essa ardente paixão que vai passando,

Que vez ou outra vem e faz-me vadia,

Traz-me o amor, alegria na ousadia!

Maria Barros

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QUANDO CHEGA O AMOR...

O amor manda sinais bem antes de chegar...
Pensamentos incompletos e um jeito de sei lá o quê!
Uma inquietação em qualquer lugar...
 Nós de emoções na garganta, sem saber porquê! 

 Daí, num momento sublime, grandioso, 
Pura presença de Deus...
Você sente um calor, feito abraço carinhoso,
Que confunde os sentidos seus...

 E, de repente, seus olhos brilham, o corpo treme...
A emoção te faz muda,
As palavras transparecem em seu olhar freme
A emoção te faz desnuda!

 Você está amando!
Amor! Ah, o amor! 
Sentimento tão forte e tão brando!
Fresco e puro como o alvor!

 Um sentimento inexplicável...
Mas todas as respostas cabem no seu coração
Sabe-se também que ele é contaminável
Mais que perfeito, (vezes nos fazem perder a razão)!

 Ele é o ápice da vida e tão simples, tão normal...
Ele prende e nos deixa levar...
Ele é especial, ele é real...
O amor é a perfeição que devemos nos nivelar!

 E nem importa o tanto de tempo que ele te leva...
E nem importa tantos quantos te fazem pensar...
Ele sempre te enleva...
E o eterno, o que não finda, pra sempre vai de abrigar!

Maria Barros

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NÓS DOIS ASSIM...

Quando penso nós dois assim
Unidos por um só fio de amor,
Dá-me um arrepio carmim,
De pensar nós dois assim, nesse calor!

 Quando penso nós dois juntinhos
E você me liga nesse cabo de alto tesão...
Dá-me um arrepio e penso em ninhos...
Ai, que vontade de dar-te um apertão!

 Quando penso nós dois grudadinhos
Você me prendendo e eu querendo mais...
Dá-me um arrepio pelos meus caminhos...
Ah, meu amor!!! Como te quero, demais!

Maria Barros 