Dicas de uma boa Redação do Enem
Autor: Walas | Publicado: 2011-10-14T07:53:00-07:00

Dicas de redação do Enem
A redação do Enem vale 100 pontos!

Vejam quais são:

a) Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita.

b) Compreender a proposta da redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

c) Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

d) Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingüísticos necessários para a construção da argumentação.

e) Elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
A - Correção: O texto deve obedecer às normas gerais da língua entendida como tais aquelas em que são observadas as regras gramaticais, que envolvem ortografia, regência, concordância, colocação, pontuação.

B - Clareza: O texto deve ser produzido de forma a ser entendido. É preciso colocar bem as palavras, organizar as idéias segundo uma seqüência lógica. Você deve ter um especial cuidado com os vocabulários que vão construindo o sentindo do texto, os chamados conectivos, porque eles são elementos fundamentais de clareza.

C - Concisão: Sem compreender a clareza, o texto deve ser enxuto, objetivo. As idéias devem ser apresentadas com o mínimo indispensável de palavras, distribuídas em períodos curtos, evitando-se assim a prolixidade. Você na certa conhece pessoas que, ao falar, se repetem cansativamente. Evite que isso ocorra no seu texto. Não canse o seu texto.

D - Precisão: Você deve utilizar na sua redação a palavra para dizer exatamente o que pretende. Podemos considerar a concisão e a precisão como qualidade que têm grande afinidade entre si, mas a precisão tem a ver com o emprego das palavras exatas, enquanto a concisão se percebe na frase como um todo.


I – Procure ler. Além dos nossos fascículos e dos conteúdos do site, leia os livros que puder. Não importa o gênero, não importa o assunto. Se você ler textos diferentes, ampliará os seus horizontes.

II – Mantendo-se atualizado, “antenado” com seus pais e com o mundo. Leia jornais e revistas. Não se esqueça de que a prova do ENEM é uma prova-cidadã e que os temas pedidos têm a ver com questões de ordem social que estão na ordem do dia.

III – No caso específico da leitura dos jornais, fique atento aos editorias e aos artigos de opinião, cuja estrutura se aproxima muito dos textos de dissertação pedidos pelo ENEM.

IV – Copie textos alheios, como treinamento Ao fazê-lo, você estará em contato com a forma correta das palavras, com o uso dos sinais de pontuação, com a própria “montagem” de um texto.

V – Se você já domina a estrutura de uma dissertação, escreva toda semana. Utilize-se dos temas e das respectivas coletâneas que estão presentes em cada um dos nossos fascículos. Se puder, vá além e amplie esses temas.

1 – Utilize linguagens simples, direita objetiva. Não empregue termos de cujo significado você não tem certeza. Ao fazê-lo, você se arrisca a comprometer o entendimento do seu texto e pode prejudicar a clareza.

2 – Evite empregar palavras de natureza científica porque, pelo seu significado específico, podem não ser exatamente o que você pensa que elas são, sendo por isso inadequadas ao contexto em que você as aplicou.

3 – A não ser que considere indispensável e dependendo do seu grau de conhecimento efetivo, evite a menção a pessoas ou fatos da História. É que você pode enganar-se a respeito do episódio ou do personagem mencionado, enfraquecendo sua redação com dados falsos que tornam inverídicos – e por isso fracos – os argumentos apresentados.

4 – Não se utilize de gírias, estrangeirismo s ou neologismos e evite ao máximo o uso de termos próprios do registro coloquial. Lembre-se de que um dos seus “deveres” na construção da redação é o emprego da norma culta da língua.

• Não se utilize de clichês, palavras ou expressões gastas como “um lugar ao sol”, “nos primórdios da civilização” ou algo assim. Em um texto redacional, também se quer verificar a sua criatividade, ou seja, de que forma você particularmente se vale da expressão escrita com originalidade. Isso, é claro, não significa “modernizar” a escrita...

• Na fundamentação dos seus argumentos, não utilize de expressões do tipo ”eu acho” ou “na minha opinião”, que acabam por tornar subjetivo um texto que se quer objetivo. Na mesma linha de raciocínio, nunca se utilize de exemplos pessoais para valorizar sua argumentação. A postura mais adequada para se dissertar é escrever impessoalmente, ou seja, deve-se evitar a utilização da primeira pessoa do singular.

• Evite o cansativo repetir de palavras ou expressões. Tome muito cuidado com o emprego do “que”, do “porque”, do “mas” e outros vocábulos que podem tornar monótona e cansativa a sua redação. Utilize sinônimos, faça uso de elipses, mas fuja da repetição...

• A grafia é elemento importante na apresentação da sua redação. A limpeza do texto também. Você deve evitar as rasuras – e para isso serve o rascunho. O uso da letra de fôrma só é recomendável em casos de letra cursiva muito ruim, difícil de ser entendida. Mas, se tiver que utilizá-la, procure deixar bem clara a distinção entre letras maiúsculas e minúsculas.

+ Leia atentamente a proposta formulada, destacando palavras ou expressões que lhe parecem significativas. Se considerar necessário, faça isso mais de uma vez.

+ Certifique-se de que você realmente percebeu qual é o tema e o que se pede sobre ele.

+ Faça uma pequena lista – concisa, objetiva – dos tópicos que lhe vêm à cabeça a respeito do assunto pedido.

+ Identifique, dentre esses tópicos, aquele que pode servir de introdução e os que constituirão argumentos para a sua tese.

+ Imagine uma conclusão para o seu texto que envolva uma proposta de intervenção, como pede o ENEM.

+ Construa o rascunho da redação.

+ Leia o texto construído. Certifique-se de que o tema foi abordado, de que os argumentos são convincentes, que a conclusão é coerente e envolve uma proposta de intervenção. Retire ou acrescente o que julgar oportuno. Cuidando dos aspectos de correção gramatical


@ No desenvolvimento, você tem que convencer o leitor, não necessariamente da sua tese, mas de que possui argumentos para ela. Os argumentos não podem ter tal subjetividade que acabem por aparecer inconsistentes, não podem ser “uma viagem”...

@ A leitura de jornais e revistas semanais podem lhe dar, juntamente com outras fontes, os elementos argumentativos de que você necessita. Já lhe dissemos isso, mas a importância do procedimento merece a repetição.

@ Se a proposta do ENEM vier acompanhada de uma coletânea – letras de músicas, “tirinhas”, frases, outros textos e imagens em geral -, use-a como apoio na sua argumentação. Você não deve transcrever passagens da coletânea, mas mostrar que deu atenção ao material selecionado.

@ Nos dois ou três parágrafos de que vier a utilizar para a argumentação, utilize-se se tiver absoluta certeza dessas informações, de dados estatísticos, citações, comparações, e tudo o mais que possa demonstrar o seu grau de informação.


# O primeiro parágrafo é fundamental. É nele que estará a sua tese. É ele que definirá o ponto de vista a ser definido na redação. Por isso, merece atenção especialíssima.

# planeje a sua argumentação, que deverá estar contida em dois ou três parágrafos. Para não se perder, faça um rol de palavras ou expressões que não poderão faltar em cada um desses parágrafos.

# Em cada parágrafo, procure elaborar de dois a três períodos. Não redija períodos excessivamente longos ou curtos demais. No primeiro caso, porque sua expressão pode ficar confusa e com problemas de pontuação. No segundo caso, porque não se quer também um texto “telegráfico”, que sacrifica a coesão.

# Evite a “poluição do texto”, com uso excessivo de exclamações, parênteses, travessões, interrogações, aspas. O desenvolvimento do texto pode ser prejudicado com tais exageros gráficos.

# Respeite as margens e os espaços indicativos do parágrafo.

# Observe, em especial, o parágrafo de conclusão. Certifique-se de que ele é coerente com o restante do texto e de nele está presente uma convincente proposta de intervenção.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Defeitos de um texto em uma redação

Ambiguidade: A má colocação de uma palavra ou um emprego incorreto de pontuação podem gerar o vício da ambiguidade, um duplo sentido que , não sendo intencional, prejudica a comunicação pretendida. Assim, palavras como o pronome relativo “que” ou os pronomes possessivos (“seu”, “sua”, etc.) são perigosas, sendo sempre oportuno verificar, quando do seu emprego, se não estão provocando ambiguidade.

Obscuridade: Opõe-se à clareza e pode ser gerada por um uso rebuscado da linguagem, pontuação inadequada, construção de frases muito longas – prolixidade – ou muito curtas – laconismo.

Pleonasmo ou redundância: Ocorre quando se repete, injustificadamente, uma palavra ou uma idéia. Não se deve confundir esse tipo de construção (“monopólio excusivo”, “subir para cima”, etc.) com outra que objetiva realçar uma idéia, conferindo-lhe expressivamente, caso em que se torna uma figura de linguagem.

Cacofonia ou cacófato: é a combinação de duas ou mais sílabas de palavras distintas, de que resulta som desagradável, do tipo “... a boca dela”, “... uma mão”, “... por cada”, etc.

Eco: é a repetição desnecessária de um som, pela colocação, em sequência, de palavras com a mesma terminação, cujo resultado é um texto ritmado desagradavelmente. Especial cuidado deve-se ter com as palavras de terminação –ão, -dade, -mente, -ado, e outras.