A fé...
Autor: Eduardo | Publicado: 2013-03-07T13:14:00-03:00

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Professor: Você é um cristão, não é filho?

&nbsp;Aluno: Sim, senhor.



Professor: Então, você acredita em Deus?

&nbsp;Aluno: Absolutamente,
senhor.



Professor: Deus é bom?

&nbsp;Aluno: Claro.



Professor: Deus é todo poderoso?

&nbsp;Aluno: Sim.



Professor: Meu irmão morreu de câncer, embora ele orou a
Deus para curá-lo. A maioria de nós iria tentar ajudar outras pessoas que estão
doentes. Mas Deus não o fez. Como isso é um bom Deus, então? Hmm?



(Estudante ficou em silêncio.)



Professor: Você não pode responder, não é? Vamos começar de
novo, meu rapaz. Deus é bom?

&nbsp;Aluno: Sim.



Professor: E satanás é bom?

&nbsp;Aluno: Não.



Professor: De onde é que satanás vem?

&nbsp;Aluno: A partir de
... DEUS ...



Professor: Isso mesmo. Diga-me filho, existe o mal neste
mundo?

&nbsp;Aluno: Sim.



Professor: O mal está em toda parte, não é? E Deus fez tudo.
Correto?

&nbsp;Aluno: Sim.



Professor: Então quem criou o mal?

&nbsp;(Estudante não respondeu.)



Professor: Existe doença? Imoralidade? Ódio? Feiúra? Todas
estas coisas terríveis existem no mundo, não é?

&nbsp;Aluno: Sim, senhor.



Professor: Então, quem as criou?

&nbsp;(Estudante não tinha
resposta.)



Professor: A ciência diz que você tem 5 sentidos que você
usa para identificar e observar o mundo ao seu redor. Diga-me, filho, você já
viu DEUS?

&nbsp;Aluno: Não, senhor.



Professor: Diga-nos se você já ouviu o teu Deus?

&nbsp;Aluno: Não, senhor.



Professor: Você já sentiu o seu Deus, provou o seu DEUS,
cheirou o teu Deus? Alguma vez você já teve qualquer percepção sensorial de
DEUS?

&nbsp;Aluno: Não, senhor.
Me desculpe mas eu não tive.



Professor: Mas você ainda acredita nele?

&nbsp;Aluno: Sim.



Professor: De acordo com empírica, Protocolo, Testável
demonstrável, da Ciência diz que o vosso Deus não existe. O que você acha
disso, filho?

&nbsp;Aluno: Nada. Eu só
tenho a minha fé.



Professor: Sim, fé. E com o que a Ciência tem problema.



Aluno: Professor, existe tal coisa como o calor?

&nbsp;Professor: Sim.



Aluno: E existe tal coisa como o frio?

&nbsp;Professor: Sim.



Aluno: Não, senhor. Não há.

&nbsp;(O auditório ficou
muito quieto com essa sucessão de eventos.)



Aluno: Senhor, você pode ter muito calor, e ainda mais
calor, superaquecimento, mega calor, calor branco, pouco calor ou nenhum calor.
Mas não temos nada que se chame frio. Podemos atingir - 236º graus abaixo de
zero que não é calor, mas não podemos ir mais longe que isso. O frio não
existe. Frio é apenas uma palavra que usamos para descrever a ausência de
calor. Não podemos medir o frio. O calor é energia. Frio não é o oposto de
calor, senhor, apenas a ausência dele.

&nbsp;(Havia silêncio no
auditório.)



Estudante: E sobre a escuridão, Professor? Existe tal coisa
como a escuridão?

&nbsp;Professor: Sim. O que
é a noite, se não existe a escuridão?



Estudante: Você está errado novamente, senhor. A escuridão é
a ausência de algo. Você pode ter pouca luz, a luz normal, luz brilhante, luz
piscante. Mas se você não tem luz constantemente, você não tem nada e você a
chama de escuridão, não é? Na realidade não é. Se isso fosse correto, você
seria capaz de fazer mais escura a escuridão, não seria?



Professor: Então, a qual ponto você quer chagar, rapaz?

&nbsp;Aluno: Senhor, o meu
ponto é que a sua premissa filosófica é falha.



Professor: Falha? Você pode explicar como?

&nbsp;Aluno: Senhor, você
está trabalhando na premissa da dualidade. Você argumenta que há vida e há
morte, um Deus bom e um Deus mau. Você está vendo o conceito de Deus como algo
finito, algo que podemos medir. Senhor, a ciência não pode explicar um
pensamento. Ele usa eletricidade e magnetismo, mas nunca viu, muito menos
completamente compreendeu qualquer um. Para ver a morte como o oposto da vida é
ser ignorante do fato de que a morte não pode existir como algo substantivo.



A morte não é o oposto da vida: apenas a ausência dela.
Agora me diga, Professor, você ensina a seus alunos que eles evoluíram de um
macaco?



Professor: Se você está se referindo ao processo evolutivo
natural, sim, claro, eu faço.



Estudante: Você já observou a evolução com seus próprios
olhos, senhor?

&nbsp;(O professor balançou
a cabeça com um sorriso, começando a perceber aonde argumento estava indo.)



Estudante: Como ninguém jamais observou o processo de
evolução em trabalho e não pode sequer provar que este processo é um
empreendimento em curso. Você não está ensinando a sua opinião, senhor? Você
não um cientista, mas um pregador?

&nbsp;(A classe estava em
alvoroço.)



Aluno: Existe alguém na classe que já viu o cérebro do
professor?

&nbsp;(A classe explodiu em
gargalhadas.)



Aluno: Existe alguém aqui que já ouviu o cérebro do
professor, sentiu, tocou ou cheirou? Ninguém parece ter feito isso. Assim, de acordo
com as regras estabelecidas de protocolos empiricos, estável, comprovada, a
Ciência diz que você não tem cérebro, senhor. Com todo o respeito, senhor, como
então confiar em suas palestras, senhor?

&nbsp;(A sala ficou em
silêncio. O Professor olhou para o aluno, com o rosto insondável.)



Professor: Eu acho que você vai ter que toma-las pela, fé
filho.



Aluno: É isso senhor ... Exatamente! O elo entre o homem e
Deus é fé. Isso é tudo o que mantém as coisas vivas e em movimento.



P.S.



Acredito que vocês tenham gostado da conversa. E se assim
for, você provavelmente vai querer seus amigos / colegas para aproveitar o
mesmo, não vai?



Transmita isto para aumentar seu conhecimento ... ou fé.



A propósito, o aluno era EINSTEIN.