Autor: Rita Bordoni | Publicado: 2013-03-25T21:37:00-07:00

TEMA TRANSVERSAL - 1º Bimestre - Ministro
PLURALIDADE CULTURAL - ESTILOS MUSICAIS E TRIBOS URBANAS







Pluralidade Cultural é um
dos temas transversais propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN/MEC). Como a sociedade brasileira é formada por diversas etnias, a
pluralidade cultural é um tema especialmente importante. O desafio é respeitar
os diferentes grupos e culturas que compõem o mosaico étnico brasileiro, incentivando
o convívio dos diversos grupos e fazer dessa característica um fator de
enriquecimento cultural. 









"Para viver
democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar os diferentes
grupos e culturas que a constituem. A sociedade brasileira é formada não só por
diferentes etnias, como também por imigrantes de diferentes países. Além disso,
as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões
brasileiras têm características culturais bastante diversas e que a convivência
entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada
pelo preconceito e pela discriminação.

O grande
desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade
nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade
etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na
superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular
dos grupos que compõem a sociedade.

Nesse
sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço público
permitem a coexistência, em igualdade, dos diferentes. O trabalho com
Pluralidade Cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma
“Cultura da Paz”, baseada na tolerância, no respeito aos direitos humanos e na
noção de cidadania compartilhada por todos os brasileiros. O aprendizado não
ocorrerá por discursos, e sim num cotidiano em que uns não sejam “mais
diferentes” do que os outros."

(Disponível em:&nbsp;http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pluralidade.pdf )



TRIBOS URBANAS






As&nbsp;tribos
urbanas, também chamadas de&nbsp;subculturas&nbsp;ou&nbsp;subsociedades&nbsp;(ou metropolitanas ou regionais são
constituídas de microgrupos que têm como objetivo principal estabelecer&nbsp;redes de amigos&nbsp;com base em
interesses comuns.&nbsp;Essas
agregações apresentam uma conformidade de pensamentos, hábitos e maneiras de se
vestir.&nbsp;Um exemplo conhecido de
tribo urbana são os&nbsp;punks.&nbsp;Segundo&nbsp;Michel Maffesoli, o fenômeno das tribos urbanas se constitui nas
"diversas redes, grupos de afinidades e de interesse, laços de vizinhança
que estruturam nossas megalópoles. Seja ele qual for, o que está em jogo é a&nbsp;potência&nbsp;contra o&nbsp;poder, mesmo que aquela não
possa avançar senão mascarada para não ser esmagada por este".






A expressão
"tribo urbana" foi criada pelo&nbsp;sociólogo&nbsp;francês Michel Maffesoli, que começou
usá-la nos seus artigos a partir de&nbsp;1985. A expressão ganha
força três anos depois com a publicação do seu livro&nbsp;"O Tempo das Tribos: O declínio do
individualismo nas sociedades de massa."







Para o debate:



Pensem sobre estas questões:

- Este fenômeno é um modismo, simplesmente?
- E estes jovens são assim para si ou para os outros, isto é, vestem-se e agem assim por convicção ou são assim para serem vistos e notados numa cidade/sociedade onde o anonimato é o maior medo?



- assistir aos vídeos:&nbsp;

Diversidade Musical - Programa Paulada na Moleira (Cleverson Marcondes)&nbsp;

http://www.youtube.com/watch?v=9a3LdgOcUDw

   




Fantástico: Roqueiros x pagodeiros: &nbsp;
http://www.youtube.com/watch?v=npXpbG4qe4k



- ler o seguinte &nbsp;artigo: "Educação musical e cultura:&nbsp;singularidade e pluralidade cultural no ensino e aprendizagem da música" (Luis Ricardo Silva Queiroz)

http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/revista10/revista10_artigo12.pdf