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Fracasso Escolar: Repetência e Evasão
Autor: EQUIPE CORAÇÃO-UVA/IDEM - THÉO CASTELLAMARE, ITALA RUANNA, PATRICIA FERRAZ, CARMEM MARIA, FRANCISCO CARLOS, ELIANE OLIVEIRA, LIDIANE GOMES | Publicado: 2011-12-21T09:36:00-08:00

Fracasso escolar - em estudos sobre mecanismos intra-escolares da seletividade social da escola, percebemos que, embora tenha havido avanços nas investigações sobre a situação da escola e do ensino, a tendência de atribuir ao aluno as causas do fracasso escolar não foi superada, apenas acrescida de considerações sobre a má qualidade de ensino.
A repetência deve ser um recurso extremo. Deve ser estudado, caso a caso e como adequar a cada aluno para que esteja de fato a serviço da escolaridade com sucesso.

Muito tem se falado em inclusão e o que percebemos é a exclusão do fracasso escolar, fracasso produzido pela própria escola. 
A escola precisa estar atenta para as competências individuais e estas devem ser valorizadas e incentivadas, buscando a superação das dificuldades dos alunos.
A permanência dos alunos na escola é um dos grandes desafios da educação. Os envolvidos no processo pedagógico tem buscando atenuar os números da evasão que são alarmantes.
Práticas alternativas e criativas devem ser inseridas em todas as unidades escolares, onde o resgate do aluno evadido seja efetivo, assim como evitar sua saída da escola antes do término de seus estudos.

By: Patrícia Ferraz
CONFLITOS SOCIAIS - BULLING - COMO EVITAR NAS ESCOLAS
Autor: EQUIPE CORAÇÃO-UVA/IDEM - THÉO CASTELLAMARE, ITALA RUANNA, PATRICIA FERRAZ, CARMEM MARIA, FRANCISCO CARLOS, ELIANE OLIVEIRA, LIDIANE GOMES | Publicado: 2011-12-21T05:17:00-08:00

Atualmente, uma das perguntas que mais vem sendo realizadas, principalmente por profissionais da educação é: como evitar o Bullying dentro das escolas? Mas o que quer dizer o termo bullying?

Bullying é a violência psicológica ou física, intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou por um grupo de indivíduos com a finalidade de intimidar ou agredir outro indivíduo ou grupo que são incapazes de se defender de tal agressão. Existem agressores e vítimas. Em muitos casos, o agressor, ou bullie, como é chamado, é ou foi vítima de billying provocado por outra pessoa ou grupo. Eles geralmente possuem a personalidade autoritária combinada com forte necessidade de controlar ou dominar. Se seu filho possui tais características, fique atento.

Para evitar problemas, os pais desempenham um papel muito importante. Devem estar atentos a quaisquer sinais que possam denunciar o bullying, já que seu filho pode estar sendo a vítima ou até mesmo vitimando alguém. Desta forma, os pais devem estar atentos a alguns fatores:

-Aumento de agressividade do filho, o que pode revelar que ele é o agressor, e assim não ter a consciência do sofrimento que causa em outra criança.
-Não se torne um hiper-protetor, mas vigie-o com maior atenção.
-Brincadeiras feita com outros amigos, e se possível, solicite aos professores o parecer deles.

Infelizmente os casos de bullying, geralmente não são acabam bem, sendo que é possível acompanhar pela mídia diferentes ocorrências causadas pela violência físico-psicológica, como por exemplo, suicídio de adolescentes. É por estes e outros motivos que os pais devem estar sempre atentos à mudança de comportamento do filho. Procure conversar com seu filho transmitindo confiança e o máximo de segurança possível. Caso ele não lhe informe nada, procure levá-lo um médico específico, como um psicólogo, por exemplo, pois seu filho pode não ter se sentido à vontade em lhe contar o problema que ocorre na escola.

Diariamente, pergunte ao seu filho como foi o dia na escola e analise a expressão e o olhar dele, pois, muitas vezes os pais sabem quando os filhos estão felizes ou não, se estão ou não mentindo, e estreite a relação de amizade com seu filho. Os sintomas que podem evidenciar que seu filho está sofrendo bullying na escola envolvem reações como dor de estômago e cabeça, vômitos e insônias frequentes. O isolamento, baixo rendimento escolar, conflitos entre irmãos e autoagressão também são provocados pelo bullying, assim tal problema podem ser percebidos quando há a atenção adequada voltada para seu filho.

BY: THÉO CASTELLAMARE.
Características do meio Familiar - Na Evasão Escolar
Autor: EQUIPE CORAÇÃO-UVA/IDEM - THÉO CASTELLAMARE, ITALA RUANNA, PATRICIA FERRAZ, CARMEM MARIA, FRANCISCO CARLOS, ELIANE OLIVEIRA, LIDIANE GOMES | Publicado: 2011-12-21T08:25:00-08:00

As características familiares que mais influenciam o percurso escolar dos jovens parecem ser a escolaridade dos familiares mais próximos e o tipo de profissões e ocupações que estes desempenham. Estes pontos podem condicionar o estilo de vida de um grupo familiar e, consequentemente, manipular o estilo de vida dos jovens. Torna-se por isso, importante conhecer melhor as propriedades do meio familiar onde os jovens se inserem, dado que na maioria dos casos parece existir uma correlação positiva entre o nível de instrução dos pais e o nível de instrução dos filhos.
As características da família são muito importantes para entender as decisões e atitudes dos jovens, quer em relação à escola quer em relação mercado de trabalho. O meio familiar pode influenciar e determinar uma situação de abandono precoce do sistema de ensino.

By: Itala Ruanna
Evasão Escolar e Conflitos
Autor: EQUIPE CORAÇÃO-UVA/IDEM - THÉO CASTELLAMARE, ITALA RUANNA, PATRICIA FERRAZ, CARMEM MARIA, FRANCISCO CARLOS, ELIANE OLIVEIRA, LIDIANE GOMES | Publicado: 2011-12-21T14:01:00-08:00

A evasão escolar esta dentro de um dos temas mais discutidos hoje entre escola e familia na tentativa de encontrar uma formula para que possa diminuir esta evasão, hoje tenta se encontrar maneiras para fazer que este aluno evasivel tenha possibilidade de voltar a escola e dar continuidade aos seus estudos.
Umas das causas desta evasão seria o conflito familiar muitas vezes causadas por alcoolismo por parte do pai levando aos maus tratos aos menbros da familia como brigas, agressões físicas e verbais. Isto leva a um descontrole emocional fazendo com que o filho muita das vezes fuja de casa abandonando a escola e se entregando ao mundo das drogas, aumentando o numero de alunos evasivos da escola.

By: Francisco Carlos
EVASÃO ESCOLAR E O ECA
Autor: EQUIPE CORAÇÃO-UVA/IDEM - THÉO CASTELLAMARE, ITALA RUANNA, PATRICIA FERRAZ, CARMEM MARIA, FRANCISCO CARLOS, ELIANE OLIVEIRA, LIDIANE GOMES | Publicado: 2011-12-22T08:00:00-08:00

O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê que a criança e o adolescente têm direito à educação, com igualdade de condições para acesso e permanência na escola (art 54,ECA)
                                                                           Eliane oliveira
SEJA UM IDIOTA - Arnaldo Jabor
Autor: Michele Cotrim | Publicado: 2012-02-06T12:06:00-08:00

Esqueça o que te falaram sobre ser adulto, tudo aquilo de não brincar com comida, não falar besteira, não ser imaturo, não chorar, não andar descalço,não tomar chuva.Pule corda!Adultos podem (e devem) contar piadas, passear no parque, rir alto e lamber a tampa do iogurte.Ser adulto não é perder os prazeres da vida - e esse é o único "não" realmente aceitável.
T-Shirt Jack Daniels
Autor: Michele Cotrim | Publicado: 2013-09-12T07:41:00-07:00

A T-Shirt Jack Daniels virou mesmo uma febre.

Ela veio pra dá uma pegada mais informal e equilibrada nos looks.

E a como os acessórios certos tudo fica #perfeito.

Eu Sou Autêntica - ROUPAS E ACESSÓRIOS
Não seja palhaço!
Autor: Michele Cotrim | Publicado: 2012-10-10T11:09:00-07:00

Então você já conhece os vereadores eleitos da sua cidade?
E o que achou?
Os eleitores escolheram bem?
Isso me faz pensar, pra que estudar?
Fazer o fundamental já tá bom,né!
Afinal o "fundamental" é ser popular ou ter uma rede de amigos razoável.
Agora, me responda: Esse critério é suficiente pra sua escolha de candidato?
"Uma importante atribuição de um vereador é a elaboração da Lei Orgânica do Município. Esse documento consiste numa espécie de Constituição Municipal, na qual há um conjunto de medidas para proporcionar melhorias para a população local."
Seu vereador está preparado para fazer isso?
É revoltante ver tantas pessoas capacitadas serem trocadas por outras, que passarão os 4 anos sem saber a função de um vereador.
REVOLTANTE!
Quando eu tiver um filho e ele quiser estudar, vou ensiná-lo que não é necessário e ele poderá se tornar um vereador de nossa cidade...( Jamais faria isso )
Mas é triste está diante dessa realidade, depois que Tiririca foi eleito deputado federal pude crer que palhaços somos nós e tá difícil mudar isso.
Imagine-se sozinho!
Autor: Michele Cotrim | Publicado: 2013-08-23T05:10:00-07:00

E todo dia, mais uma prova do quanto a vida é efêmera é posta em nossa frente...

E mesmo assim, por alguns minutos ainda conseguimos desviar nossa atenção do que realmente é bom, do que nos faz crescer e principalmente do que nos acrescenta e faz feliz.

O próximo, no instante seguinte pode não estar mais perto e então nos veremos sem direção, com remorso por não termos amado mais, por não termos proferido mais palavras de carinho ou por simplesmente nos ausentarmos tanto.

Olhe a sua volta, quantos já se foram?

Já imaginou sua vida sem as pessoas que você mais ama?

Imagine!

Imagine todos os dias!

Isso ajuda a valorizar mais o ser humano, apesar de muitas vezes ele nos decepcionar e nos fazer desacreditar nessa raça tão estranha, de costumes tão contraditórios.

Mas imagine-se sozinho!

Michele Coelho Cotrim Bati

sta
O código da inteligência
Autor: Michele Cotrim | Publicado: 2012-10-15T10:25:00-07:00

Todos nós somos capazes de absorver novas ideias e criar as nossas próprias.Não seja apenas um repetidor.(Aprecio muito os livros de Augusto Cury e pra quem gosta de ler, indico O código da inteligência. Comecei ler agora mas já agradei.)
Estampa étnica
Autor: Michele Cotrim | Publicado: 2013-09-12T11:47:00-07:00

"Já faz um tempinho que elas invadiram as lojas e as passarelas do mundo todo, com suas cores e #estampas diferenciadas! 

A estampa #étnica está com tudo e não pretende sair agora."

-SAIA ÉTNICA DE PAETÊ + BLUSA LINHA + BRACELETE + COLAR CORRENTES DOURADO-

AUTÊNTICA - ROUPAS E ACESSÓRIOS
Cinto Apache
Autor: Michele Cotrim | Publicado: 2013-09-17T12:32:00-07:00

"Para incrementar um look básico, um cinto é sempre uma excelente opção. Como este,largura média e fivela de metal com desenho étnico. Super tendência da estação é aposta certa para vários looks."

AUTÊNTICA - ROUPAS, ACESSÓRIOS E MAQUIAGEM
-UM BOM PROFESSOR, UM BOM COMEÇO-
Autor: Michele Cotrim | Publicado: 2012-10-15T09:31:00-07:00

"A base de toda conquista é o professor

A fonte de sabedoria, um bom professor

Em cada descoberta, cada invenção

Todo bom começo tem um bom professor

No trilho de uma ferrovia…(um bom professor)

No bisturi da cirurgia…(um bom professor)

No tijolo, na olaria, no arranque do motor

Tudo que se cria tem um bom professor

No sonho que se realiza…(um bom professor)

Cada nova ideia tem um professor

O que se aprende, o que se ensina…(um professor)

Uma lição de vida, uma lição de amor

Na nota de uma partitura, no projeto de arquitetura

Em toda teoria, tudo que se inicia

Todo bom começo tem um bom professor

Tem um bom professor"

 

-UM BOM PROFESSOR, UM BOM COMEÇO-
                                   Autor:Max Haetinger
Autor: andressa | Publicado: 2011-11-13T18:44:00-08:00

<img alt="
Sentimentos:: Algo que eu ainda não aprendi a dorminar. (OSI)
" src="http://27.media.tumblr.com/tumblr_lsr0nzQYoG1qitjrmo1_500.png" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px;" />
Sentimentos:: Algo que eu ainda não aprendi a dorminar
Autor: andressa | Publicado: 2011-11-13T18:46:00-08:00

<img alt="frasesmalfeitas:

O tempo não apaga o que o coração já gravou.
" src="http://25.media.tumblr.com/tumblr_lubdzw4VGn1qgnocto1_500.jpg" />
Se meus desejos se tornassem realidade, eu teria você aqui.
Tangram em sala de aula: modelos para imprimir
Autor: Naurelita Maia | Publicado: 2013-04-23T16:50:00-03:00

Queridos,
O Tangram é uma atividade maravilhosa, que desenvolve o raciocínio e a criatividade.
É um quebra-cabeça composto por 7 peças geométricas. Para jogar, basta formar objetos, animais, etc., com as 7 peças, sem deixar sobrar nenhuma. Quanto mais a pessoa joga, mais habilidosa fica, uma vez que vai desenvolvendo estratégias que vão sendo aproveitadas na composição seguinte.
Há várias formas de trabalhar o tangram, sem restringi-lo ao conteúdo de Figuras Geométricas.
A criança ou o jovem, ao receber o modelo, procura reproduzi-lo, com as peças do tangram.
Sugiro que, após a montagem do desenho, o participante faça uma cópia dele e crie sobre este esboço, complementantdo com cores, aplicação de tecidos, texturas e formas, de acordo com a necessidade da atividade.
Há vários sites que disponibilizam as peças para impressão. Você pode imprimir e fazer cópias para cada participante.
Você também pode fazer um tangram gigante com emborrachado para montar no chão, coletivamente. Esta variação, além de integrar a turma, possibilita uma descontração maior e um aprendizado coletivo.
 Veja a seguir alguns sites com jogos de tangram online:
http://www.silvergames.com/tangram
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1014
 http://rachacuca.com.br/jogos/tangram/

Veja a seguir alguns modelos para imprimir:

 

Libere a criatividade e se inspire!
Sugestão de atividade para oficina
Autor: Naurelita Maia | Publicado: 2013-04-23T16:05:00-03:00

Caros, recebi o seguinte comentário na postagem Como Elaborar uma Oficina? :

"Olá, gostei do conteúdo bem envolvente. Sou estudante de comunicação
social e precisamos desenvolver uma oficina sobre o tema Instituto
Ethos, tem alguma sugestão criativa? Teremos 1h20 para realizá-la, obg
beijos"

Sugiro que entre outras atividades, para provocar a situação propícia à discussão do tema, você distribua dentro de bexigas, os principais verbos que salientam a missão do Instituto, em papeis pequenos. Você poderá verificar estes verbos aqui .
Em seguida entregue uma bexiga a cada participante, já cheia e com o papelzinho dentro, e explique que aquela bexiga representa um ideal do instituto e que o participante é responsável por mantê-lo no ar. Assim, ao colocar a música, todos deverão se movimentar na sala livremente, jogando as bexigas no ar, sem deixá-las cair. Sugiro que coloque alguma música excitante, como Primavera, de Vivaldi, ou Bolero de Ravel. Ao terminar a atividade, alguns balões estarão nas mãos dos participantes, outros no chão. Cada um deverá estourar o balão, ler o verbo e discutir o que envolve esse verbo, que tipo de missão ele pode representar.
Em seguida, faz-se um círculo com todos sentados, para discutir o simbolismo da atividade. Na sequência, você desenvolve as outras atividades, como leitura de textos em grupo, exibição de slides, e construção coletiva de um painel com o perfil do Instituto, ou fotos das instituições envolvidas.

Bem, espero que tenha contribuído!
Boa sorte e bom trabalho!
Sorteio do livro "Meu filho tem autismo, e agora?"
Autor: Naurelita Maia | Publicado: 2013-05-20T19:42:00-03:00

Queridos

Conforme o combinado, acabei de fazer o sorteio do livro "Meu filho tem autismo, e agora?"
Recebemos 11 comentários e a ganhadora foi a Ana Cláudia Mesquita, com o 7º comentário.

Parabenizo a ganhadora e comunico que a editora M.Books irá enviar para o seu endereço sem custo de frete. A Ana Cláudia receberá um email solicitando o seu endereço para envio do livro.

Agradeço a todas as participantes e em breve responderei a todos os comentários.
Luz e paz para todos!
Qual a diferença entre oficina e minicurso?
Autor: Naurelita Maia | Publicado: 2013-05-04T17:36:00-03:00

Queridos, recebi esta pergunta no espaço sugestões do blog.
"Qual a diferença entre oficina e minicurso?"

Bem, uma oficina implica em uma produção coletiva, com a finalidade de promover o aprendizado compartilhado. Ela pode estar inserida no contexto de um curso, um minicurso; fazer parte do planejamento escolar, etc.
Para saber mais sobre as finalidades da oficina e como planejar uma oficina, clique AQUI e AQUI.
Um minicurso é um curso compacto, que pode ser ministrado através de diversas metodologias. Dentre elas, a tradicional, onde o professor tem mais um perfil de palestrante e os alunos ou participantes são mais passivos. Pode-se também aplicar metodologias mais participativas, dando espaço para que os alunos se expressem de forma mais ativa, seja através de perguntas, ou de resolução de atividades e avaliação individual e/ou coletiva.
O minicurso também pode ser aplicado de forma virtual. Ai, temos vários disponibilizados na internet. Muitos gratuitos e outros tantos que cobram valores variados. Muitos fornecem certificados, chat, material didático para download.
Uma oficina tem uma carga horária pequena, que pode variar entre 2 horas e 6 horas. Mais que isso, fica muito cansativo e o aproveitamento pode cair um pouco.
Um minicurso tem uma carga horária também pequena, que varia, geralmente entre 2 horas e 16 horas.
Já um curso maior costuma ter uma carga horária igual ou superior a 40 horas.
Espero que tenha colaborado.
Sucesso e muita paz!
Presente  Top Caneta de Ouro
Autor: Naurelita Maia | Publicado: 2013-05-04T15:49:00-03:00

Queridos,
Os Educadores Multiplicadores nos presentearam com este lindo selo Top Caneta de Ouro, como um dos blogs destaque do mês de abril:

Agradeço o carinho e a alegria de participar desta comunidade educativa, que tantos frutos tem dado. Para mim, é uma honra poder conviver com tantos educadores de diversos lugares, compartilhando histórias, conhecimento e ideias.
Parabenizo também pelo prêmio, os blogs companheiros de jornada:
Educa Sempre
Canal Educar
Matemágicas e Números
Ensino de Matemática
Xarlleslb blog
 
A todos os ganhadores deste lindo selo, meus parabéns! Continuemos juntos rumo a essa seara do bem!

 Para saber mais e participar dos Educadores Multipicadores, clique AQUI.
Saudações Fraternas!
Sun Tzu- A Arte da Guerra - A Arte do Empreendedorismo
Autor: Naurelita Maia | Publicado: 2013-03-19T18:28:00-03:00

Caros amigos,
Caríssimos educadores

O educador é também um grande empreendedor. Uma vez que seus ideais de auxílio na construção do ser se alicerçam em estratégias, planejamento, teorias e tendências.
Para quem deseja se aprofundar mais na arte de empreender, recomedo este livro:

Trata-se de um guia orientador, com lições práticas, através de uma leitura leve e descomplicada. As lições de Sun Tzu são direcionadas para o empreendedorismo, uma vez que tratam de estratégias para vencer, para a conquista de metas.
Mais que um manual de administração,  suas palavras motivam e evocam reflexões que nos fazem rever os nossos conceitos e a nossa maneira de conduzir os nossos empreendimentos; sejam eles pessoais ou profissionais.
A necessidade de se obter vantagem competitiva no mercado, cultura impressa no nosso cotidiano, é conduzida pela Arte do Empreendedorismo de forma pensada e planejada, à luz da Arte da Guerra.
Neste livro, você encontra:

Estratégia
Planejamento
Lucratividade
Marketing
Vendas
Relacionamento
Administração de pessoal

 Veja alguns trechos:

Todos nós precisamos de disciplina, estratégia e planejamento para empreender. E este livro é a ferramenta ideal para quem deseja conquistar as suas metas.
Vale à Pena!
Para adquirir, basta acessar o site da M.Books, aqui ou ir às livrarias conveniadas!
Veja mais detalhes sobre a obra aqui
Adquira, leia e utilize!!!
Viva o Sucesso!
Loja na Linha 4 Amarela do Metrô. Vale tudo para estar lá?
Autor: Tiago Efectus | Publicado: 2012-06-02T07:58:00-07:00

Oportunidade de negócio: instalar sua loja em uma estação de Metrô onde circulam milhares de pessoas, diariamente. O preço? Alto, mas o retorno é garantido. Então vamos comprar o espaço! Onde assino?

Contrato assinado, local definido. Agora vamos instalar a loja. Tudo pronto! Vamos ver como ficou:

Mas e esse pilar gigante? Isso não estava descrito. Esqueceram de avisar ou simplesmente acharam que ele não faria nenhuma diferença? Afinal, ele só está bloqueando metade da entrada da loja e da minha marca!

Pois é, amigos. Parece mentira, mas não é. Isso aconteceu na estação Pinheiros, da Linha 4 Amarela do Metrô de São Paulo. Difícil entender onde foi que erraram. Será que ninguém visitou o local antes de comprar o espaço? Quem será que teve a cara de pau de vender um espaço assim? Total falta de comunicação.

UPDATE

Após dias acompanhando a "evolução" desse projeto, finalmente mudaram a loja de lugar. O novo local ainda não é o ideal, mas pior do que o antigo jamais seria!

Desculpem pelas fotos mal tiradas, mas São Paulo não pode parar e eu também não ;)
Ok, críticos, os Corinthianos estão errados.
Autor: Tiago Efectus | Publicado: 2011-12-05T04:39:00-08:00

 
Ok, o SC Corinthians Paulista  não paga nossos salários nem nossas contas; também não enche nossa  barriga nem faz o sol brilhar mais forte. Por isso, muitas pessoas acham  ridícula nossa manifestação de carinho e felicidade por um clube de  futebol.

Essas pessoas têm razão. Afinal, quando elas vão a  show daquele artista preferido, é porque ele compôs uma música exclusiva  para cada uma delas; quando leem um livro daquele autor imortalizado, é  porque dedicou cada palavra a elas, citando nome por nome.

Enfim, nós, Corinthianos apaixonados, estamos super errados por todas  essas demonstrações de carinho, e reconhecemos que esses críticos,  exclusivamente eles, estão sempre certos. Vida eterna para essas pessoas  que odeiam o futebol, que odeiam o Corinthians, pois todos são muito  importantes para a manutenção da CHUPÂNCIA INVEJÁSTICA!

 VAI CORINTHIANS!!!!!!
Bem Fudidex, mas não tão fudidex assim
Autor: Tiago Efectus | Publicado: 2012-05-23T18:01:00-07:00

O Pânico começou 2012 com tudo: nova emissora, novas Panicats, novos quadros e aquela criatividade que agrada, choca, revolta, faz acontecer. Entre as novidades, uma promoção com uma ideia bem bacana: criar um perfil no Twitter, fazê-lo bombar e depois sorteá-lo entre os seguidores. Nasceu o @BemFudidex.

O objetivo da promoção é fazer com que o @BemFudidex chegue a 1 milhão de seguidores. Logo que o apresentador Emílio Surita anunciou a "mecânica" e o "prêmio", o perfil começou de fato a bombar. Foram cerca de 100.000 seguidores instantâneos. Houve até uma preocupação da equipe, caso o objetivo fosse atingido naquela mesma data. Eles não tinham ideia de como sorteariam uma pessoa entre os seguidores. Enquanto isso, os apresentadores faziam suas apostas de quanto tempo levaria para se chegar ao milionésimo seguidor. A maioria apostou que tudo levaria apenas dias. Erraram.

De fato, o perfil bombou. No fechamento desse post, estava com pouco mais de 700.000 seguidores. Isso com apenas 83 tweets no currículo. Muito blog "estrela" por aí não tem metade desses seguidores. Mas e quando vai chegar a 1 milhão? E olha que não é por falta de apoio. Só o perfil @programapanico tem mais de 6 milhões de seguidores. A apresentadora Sabrina Sato tem 4.300.000 pessoas seguindo seu @SabrinaSatoReal. Outro que tem muitos de seguidores é @oceara, com mais de 3 milhões. Onde está a influência dessas celebridades sobre seus milhões de "fãs"? Estamos falando de, teoricamente, mais de 10 milhões de pessoas impactadas em cada tweet. Não conseguem persuadir 10% disso? 

Nessas horas que é interessante pensar se essas pessoas são influentes de fato. Cobram uma fortuna por um tweet patrocinado, baseados na quantidade de seguidores. Colocam facilmente certos assuntos no TTs. Mas e aí? Onde estão os 1 milhão de seguidores do @BemFudidex? 
Semeando a criatividade, mas agora com animais!
Autor: Tiago Efectus | Publicado: 2012-03-28T11:51:00-07:00

Ano passado, fiz uma publicação com os piores trocadilhos com nomes de frutas. Foi um sucesso lá em casa (só lá), mas dias depois, criei uma nova série, só que com nomes de animais.

O conteúdo ficou esquecido lá no Facebook da Débora, então resolvi trazer pra cá. Ainda estou pensando se isso foi uma boa ideia, mas vamos lá!

Qual é o animal patrocinado pela TGA??? (Ok, essa é só para Designers hehe)
R: é o "GUACHE-NIM"!!!

Qual animal que, quando vira uma pessoa, desce pelo ralo?
R: É o TU-CANO!!!!!!

Qual é o animal mais raro que existe?
R: é o PAPA-GAIO!!!

Qual é o animal mais abestado que existe?
R: JAGUA-TIRIRICA!

O que acontece com o animal que coloca til no "ao"?
R: LEÃO (Se ele coloar til no "ao", ele lê ão!!!!!)

Qual é o animal mais gaúcho da África?
R: É O ELEFAN-TCHÊ!!!!

Qual é o animal gaúcho que insiste para uma pessoa ler alguma coisa????
R: BAH-LEIA!!!

Qual animal que primeiro diz que não entendeu algo, mas depois concorda?
R: É a "hã? tá!"!!

Qual animal é quase 100% água?
R:  É A ÁGUIA!

Qual animal que a pá falou para o barro? Dica: a pá primeiro diz um verbo, depois diz o nome de um animal para o barro.
R: Ele disse: "Vou cavalo!!!!

Então, né... Será mesmo que isso deveria estar publicado aqui? Enfim... hehehe!
Verdade ou mentira? A arte de viralizar marcas.
Autor: Tiago Efectus | Publicado: 2011-04-21T09:32:00-07:00

Quando se fala em Internet, uma característica muito presente é a desconfiança que as pessoas têm da veracidade daquilo que é disponibilizado na rede, sejam imagens, vídeos, autoria de opiniões etc.
 Recentemente, dois vídeos ganharam destaque entre os internautas por conta do conteúdo totalmente fora do comum.

O primeiro deles foi de Johnny Mac (Johnny McEntee), jogador de Futebol Americano pela Universidade de Connecticut, EUA. No vídeo, o jogador faz lançamentos perfeitos em várias distâncias, sempre acertando objetos relativamente pequenos. Veja:
 
Em pouco mais de dois meses, o vídeo ultrapassou cinco milhões de visualizações no YouTube, fora a repercussão em outras mídias sociais. Nos muitos comentários que este vídeo recebeu, a maioria das pessoas questionava sua veracidade. Outras defendiam que não se tratava de nenhuma montagem, mas que certamente houve muitas tentativas até chegar àqueles surpreendentes resultados. Mas você percebeu que, propositalmente ou não, duas marcas foram expostas várias vezes no vídeo? Vamos analisar:
Em todas as cenas, o nome da Universidade de Connecticut é exibido (em algumas, aparece apenas “UCONN”). Juntamente com as exibições do nome da universidade, outra marca se faz presente: a Nike. Foi uma excelente oportunidade, tanto para a UCONN, quanto para a Nike, pois ambas associaram suas imagens a um atleta talentoso, que defende o nome da instituição e utiliza os materiais esportivos da empresa.
Com mais de dois milhões de visualizações, outro vídeo bastante comentado pelos internautas foi esse do jogador David Beckham. Tratava-se de uma ação da Pepsi . A lata (da versão Light) é sutilmente exibida em momentos suficientes para indicar qual era aquela bebida. A Pepsi pegou carona na sua imagem associada há anos ao jogador e, ao mesmo tempo, mostrou um momento de descontração. Veja:
 
Um detalhe vale destacar e questionar: por mais que alguém ache impossível o David Beckham ter acertado todas aquelas bolas nos latões, basta lembrar da campanha mundial da Adidas que ele participou, em 2007, que assinava "impossible is nothing". Seria um viral "indireto" da Adidas no meio da ação da Pepsi?
Ações como estas são excelentes formas de trabalhar a imagem de uma ou mais marcas. Em ambos os casos mostrados, o assunto mais comentado foi o questionamento da veracidade do conteúdo do vídeo, pois as pessoas ficaram impressionadas. Nas discussões, nenhuma das marcas ganhou destaque, porém, é importante considerar a quantidade de pessoas a que elas foram expostas.

E você, acha que os vídeos são reais ou não passam de efeitos especiais? Achou válidas as maneiras sutis com que as marcas foram expostas? Fique à vontade para opinar e debater ;)
Doar medula dói? Sim. Mas dói quanto?
Autor: Tiago Efectus | Publicado: 2011-05-16T10:24:00-07:00

Doar medula dói? Sim. Mas dói quanto? Vou tentar comparar:

Sabe quando você bate o dedinho na quina da cama? Doar medula dói menos!

Sabe quando você morde a língua com vontade? Doar medula dói menos!

Sabe quando você fica morrendo de dor de cabeça depois de uma ressaca? Doar medula dói menos!

Sabe quando você joga bola o dia inteiro e depois fica todo travado? Doar medula dói menos!

Sabe quando você cai de joelho e fica aquele raladão? Doar medula dói menos!

Sabe quando você joga video game por horas e fica com muita dor no braço? Doar medula dói menos!

E tem várias outras comparações. O que quero dizer é que doar medula é um procedimento que dói, mas que dói muito menos do que você possa imaginar e a dor não é maior do que muitas outras que você já sentiu na vida.

Infelizmente falta muita informação, aí as pessoas ficam com receio de se cadastrar no banco de doadores, diminuindo as esperanças dos pacientes em busca de pessoas compatíveis. Sim, você fica de molho alguns dias, mas pense na chance que dará a uma pessoa que luta pela vida!

Cadastre-se no banco de doadores de medula óssea. A chance de achar alguém compatível é de 1 em 100.000, mas quanto mais pessoas se cadastrarem, as chances aumentam. Você pode ser chamado amanhã ou poderá nunca ser chamado, mas o mais importante é se mostrar disposto a salvar uma vida.

Fiz meu cadastro em 2004; o primeiro contato foi em 2010 e a doação foi em 2011. O paciente está bem e ganhou uma nova chance de viver! Que tal entrar para esse time?

#DoeMedula
Claro. Compartilhando cada momento, mesmo sem sinal.
Autor: Tiago Efectus | Publicado: 2011-12-18T04:14:00-08:00

Na hora de fazer o Plano de Mídia, o profissional procura estudar detalhadamente cada meio e veículo que deseja anunciar, a fim de destinar de maneira eficiente a verba do cliente. No caso da Claro, há um problema: na Linha 4 - Amarela, do metrô de São Paulo, não funciona nenhum celular. Essa, aliás, é uma das principais reclamações das pessoas que utilizam a linha.

É uma situação complicada, pois muitas vezes a exigência vem do cliente. Por mais que o Mídia argumente que o espaço não é adequado naquele momento para anunciar, o cliente bate o pé: "Não! Vamos ser os primeiros a anunciar naquela linha!". 
Tudo bem, cliente, você que paga, você que manda.
Como imagino a AVON, hoje.
Autor: Tiago Efectus | Publicado: 2012-03-17T12:32:00-07:00

O Marketing Direto é uma forma simples e eficaz de se chegar ao consumidor. Existe há muito tempo, antes mesmo daqueles vendedores de enciclopédias que batiam de porta em porta vendendo aquela poderosa ferramenta de consulta. Vender leite e pão de casa em casa é uma  técnica de mercado aplicada há séculos ;)

O que dizer, então, das vendedoras de AVON? Lembro que há muitos anos minha mãe já  garantia uma razoável renda extra sendo “consultora” dessa empresa. Os métodos para conseguir clientes variava: batia de porta em porta; deixava o catálogo com as amigas, para que tivessem tempo de olhar com calma e marcar aquilo que queriam comprar; fazia reuniões para mostrar as novidades mais quentes da época e assim ia. No final da “campanha”, compilava todos os pedidos em um formulário, enviava para a empresa, via correio, que dias depois despachava a encomenda com aquilo que tinha sido pedido.

E assim acontece até hoje. Alguns procedimentos são os mesmos: os pedidos das clientes continuam sendo feitos diretamente no catálogo, à mão, e, no final da campanha, tudo é compilado em um formulário, mas dessa vez pela internet. Aparentemente, as mudanças ficaram nisso. Não vejo assim.

Acredito que a AVON esteja aproveitando as facilidades desse mundão moderno e esteja fazendo um uso inteligente das informações fornecidas por suas queridas consultoras. Dessa forma, é possível traçar um perfil das clientes de cada consultora, estabelecendo os produtos mais vendidos em determinadas regiões, épocas do ano, quantidades etc. Aí, ao criar novas campanhas, os catálogos são recheados com produtos que agradam consumidoras de determinadas regiões. E mais: com o perfil traçado das clientes, é possível colocar produtos que combinam com o gosto delas, gerando ainda mais fidelidade de compra. O cruzamento de informações é tão eficaz que o sistema sabe quando um produto comprado em tal campanha já está acabando na casa da consumidora e precisa ser resposto. Maravilhoso isso, não? =)

Não tenho informações sobre a maneira com que a AVON trabalha com as informações, mas imagino que isso é o mais óbvio a ser feito. É claro que cabe muito mais inteligência de mercado nesses procedimentos, mas isso deve ser muito bem guardado ;)

Em tempo: exemplifiquei a AVON aqui, mas claro que isso se aplica à Hermes, DeMillus, Hiroshima, Jequiti e por aí vai...

E você, o que acha disso? Concorda ou acha que imaginei coisa demais? Vamos conversar :)
Errar também é para pessoa jurídica
Autor: Tiago Efectus | Publicado: 2011-10-20T10:13:00-07:00

(clique na imagem para ampliar)
Esse é um aviso sobre a Lei 15.429, que proíbe o uso de celulares em agências bancárias, caixas eletrônicos etc. Ele está fixado na agência da Rua Domingos de Moraes, Vila Mariana.

A princípio, o erro de digitação chamou atenção como oportunidade de tirar sarro, mas depois, pensando bem, cheguei a um questionamento: por que não se pode errar?

Muitas empresas buscam cada vez mais uma aproximação com os valores humanos, querem se parecer mais com as pessoas, mas não admitem erros. E pessoas, erram. Pessoas falham. E isso é normal, não?

É claro que os erros podem ser perigosos para as empresas, já que a mínima falha pode trazer graves consequências, mas pequenos deslizes podem ser levados menos a sério. Aí sim elas vão se parecer mais com as pessoas.

O que você acha sobre isso? Acha que as empresas deveriam mudar o jeito de lidar com erros? Acha toda perfeição um exagero que as faz distanciar do que é humano? Opine, por favor =)
Pepsi e uma oportunidade véri gúdi!
Autor: Tiago Efectus | Publicado: 2012-01-06T05:12:00-08:00

In the midium... In the rrrrráiti... From birráind...

Aconteceu na Copa das Confederações de 2009 e foi motivo para muita tiração de sarro. Teve até um funk! O Joel não curtiu muito e não deu bola para o que falavam do seu modo de falar, mas já tinha viralizado.

Quase três anos depois, eis que a Pepsi ressussita a pérola e faz o tio voltar aos TTs mundiais. Uônderful! Confira o vídeo:

  Congratchuleixons, Pepsi =)
.
Autor: Aline | Publicado: 2011-02-12T22:05:00-02:00

I don't wanna live
I don't wanna breathe
'Less I feel you next to me
You take the pain I feel
Waking up to you never felt so real
I don't wanna sleep
I don't wanna dream
Cause my dreams don't comfort me
The way you make me feel
Waking up to you never felt so real
- Skillet -Comatose.
RELFEXÃO DA AULA
Autor: CCS | Publicado: 2010-07-05T13:06:00-07:00

REFLEXÃO DA AULA
WORKSHOP DE MATEMÁTICA

O trabalho foi desenvolvido em sala de aula durante uma quinzena, onde os professores juntamente com os alunos estudaram a temática abordada. Após estudos, confecção de materiais como: cartazes, sólidos geométricos, geoplano, jogos de raciocínio e outros.
Os conteúdos foram selecionados de acordo com a necessidade de cada turma seguindo a TP(Gestar II) e Proposta Curricular do Estado do Tocantins, sendo:
• 6º e 7º ano – Operações matemática (jogos)
• Correção de Fluxo – Oficina de origami
• 8º ano – Geoplano e jogos de raciocínio (sudoku, cruzadinha e caça-palavras).
• 9º ano – Sólidos Geométricos
Houve participação efetiva dos alunos e funcionários da U.E.nas oficinas, conforme evidências no plano de aula.
PROJETO DOCE FESTA
Autor: CCS | Publicado: 2010-10-06T17:38:00-07:00

APRESENTAÇÃO

 O Projeto Doce Festa será desenvolvido no Colégio Estadual Marechal Artur da Costa e Silva respecificamente nas turmas do 2º ao 5º ano e trás como proposta, alternativa para melhorar a participação dos estudantes nas atividades escolares, oportunizando uma experiência metodológica que possibilite o resgate do processo ensino-aprendizagem.
 Buscam-se soluções para diminuir o índice de para casa não feito, infrequência, livros lidos, produção textual baixa auto-estima e indisciplina, situando-se como instrumento de prevenção, envolvendo nesse processo os pais, educando, professores, Técnica de Acompanhamento DRE, funcionários da U. E através de contatos informais que possibilitem as discussões amplas, críticas e criativas do projeto no confronto com a prática.

OBJETIVO GERAL
 Criar condições para a construção de um ambiente cooperativo favorável ao resgate de sentimentos afetivos e construtivos que possibilite ao aducando a construção de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Elevar a auto estima
 Diminuir o índice de para casa não feito, produção textual;
 Aumentar o índice de livros lidos mensalmente;
 Melhorar a participação e desempenho nas atividades em classe e extra classe;
 Melhorar o relacionamento com colegas e professor

JUSTIFICATIVA
 O Projeto Doce Festa visa desenvolver o ensino de forma lúdica e criativa, criando condições desafiadoras para que o aluno construa seu próprio conhecimento na interação com o meio, através de experiências concretas numa relação teoria e prática.
METODOLOGIA
 O Projeto Doce Festa será executado pelos professores do 2º ao 5º ano no período de Agosto  a Dezembro.
 O objetivo não é transformar a criança em um consumidor, mas elevar sua auto-estima e tornar o ensino prazeroso, buscando dessa forma melhorar a participação e o desenvolvimento na leitura e escrita.
 Durante toda semana cada aluno terá um saldo de R$ 5,00 reais. Cabe a ele trabalhar para permanecer com o mesmo. São cinco ( 5 ) itens avaliados e o educando só receberá pela tarefa cumprida.
 Cabe ao professor observar cuidadosamente e incentivar os alunos, pois o objetivo do projeto não é punir ou chantagear, mas mostrar a eles o valor do trabalho.

CRITERIOS AVALIADOS
 Para casa feito
 Reconto dos livros lidos e produção textual;
 Participação em sala;
 Organização dos cadernos;
 Convivência harmônica com colegas, professores e demais servidores.

OBSERVAÇÃO: o aluno que brigar na escola durante a semana perde todo o dinheiro ganho mesmo que tenha realizado todas as tarefas.

CULMINÂNCIA
 Feira de brinquedos, doces e salgados...

RESPONSÁVEL
 Suporte  Pedagógica -  Edilma Alves Pereira Aires e Maria Cristiane Gonzaga  de Brito Araújo
  Professoras –. Ana Araújo, Delzimar Guimarães, Deuzelina Ferreira
  Diretora – Adalgisa Rodrigues Santana
  Diretora Adjunta Administrativa – Maria de Jesus Dias Lima
PENSANDO SOBRE POSSIVEIS MUDANÇAS E CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS
Autor: CCS | Publicado: 2010-09-26T06:57:00-07:00

“Se não ligar a escola, se desqualificará”. Com esse título uma revista (suplemento de informática de L’Hebdo, dezembro de 1997, p. 12) atribui a Pratick Mendelsohn, responsável pela unidade das tecnologias da formação na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Genebra, duas declarações que merecem atenção:
“ As crianças nascem em uma cultura em que se clica, e o dever dos professores é inserir no universo de seus alunos.”
“ Se a escola ministra um ensino que aparentemente não é mais útil para o uso externo, corre um risco de desqualificação. Então, como vocês querem que as crianças tenham confiança nela?”
O texto de Pedro Demo aborda sobre os desafios da linguagem no século XXI e o que a escola pode fazer para superar esses desafios.  Para Demo muitas crianças têm acesso à internet e gostam menos da escola porque acreditam que aprendem melhor na internet. Outro ponto apontado por ele é que o Brasil ainda não dá muita importância para isso. Estamos estancados no que diz a ler, escrever e contar.
Neste contexto percebemos a necessidade, responsabilidade e importância que  nós enquanto educadores temos em  trabalhar com  a mídia na escola. A importância de formar e estar preparados para isso. Um profissional com uma cara diferente como coloca Demo. Que o professor tenha acesso às tecnologias, crie blog, twiter e outros. Essa é uma forma de se comunicar com os alunos, instigando ao conhecimento com meios que os alunos gostam. Ser professor afirma Demo não é dar aulas, não é instruir, é cuidar que o aluno aprenda.
Formar para as novas tecnologias é formar o julgamento, o senso crítico, o pensamento hipotético e dedutivo, a imaginação,  a capacidade de memorizar e classificar,
MEMORIAL REFLEXIVO
Autor: CCS | Publicado: 2010-11-02T14:47:00-07:00

Estudar é uma forma de preparar para enfrentar os desafios que a profissão oferece. O curso é uma oportunidade a mais para que eu possa melhorar profissionalmente e dessa forma contribuir ainda mais com o processo Ensino aprendizagem.
Considero que todas as oportunidades vivenciadas enriquecem minha caminhada profissional e contribuem para o aprimoramento pessoal. O curso Ensinando e Aprendendo com as TIC foi e continuará sendo mais uma oportunidade que  tenho de refletir sobre algo peculiar da época em que vivemos, tornando-a mais consciente a respeito do papel que a tecnologia exerce na  vida cotidiana.
Descobrir como participar efetivamente desse processo talvez seja o maior desafio, mas as oportunidades contribuem com a qualidade da educação e com a inclusão de crianças, jovens e adultos.
No decorrer do curso confesso que tive dificuldades em realizar algumas tarefas, mas o apoio da tutora e colegas foi fundamental para a superação dos obstáculos enfrentados. Sei que a vida apresenta obstáculos que são desafios para o nosso crescimento. Gosto do que faço, acredito que sempre é possível aperfeiçoar e estou aberta às inovações.
O curso foi muito significativo pra mim, pois nos remete a uma reflexão profunda sobre a prática pedagógica. Gostaria de mencionar a qualidade dos textos propostos na apostila. Material esse que ajudou a compreender melhor aquilo que fazemos como fazemos e o que pretendemos fazer para avançar ainda mais.
A U. E. onde trabalho desde 2005 não contava com laboratório de informática, porém os recursos existentes sempre foram bastante utilizados no nosso dia a dia na escola. Temos até uma Rádio Escolar e a idéia surgiu a partir da série do Salto para o Futuro exibida na TV escola. A rádio funciona desde 2006.
Para finalizar gostaria de deixar um trecho de um livro de Fhelippe Perrenoud que diz:
 “Formar para as novas tecnologias é formar para o julgamento, o senso crítico, o pensamento hipotético e dedutivo, as faculdades de observação e pesquisa, a imaginação, a capacidade de memorizar e classificar, a leitura e a análise de textos e imagens, a representação de redes, de procedimentos e de estratégias de comunicação”.

                                                     Porto Nacional 30 de outubro de 2010

Edilma Alves Pereira Aires
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DEPOIMENTOS ALUNOS
Autor: CCS | Publicado: 2010-07-05T13:06:00-07:00

DEPOIMENTO DE ALUNOS

O Workshop de matemática apresentou várias atividades para o aluno refletir e perceber que a matemática pode ser vista de várias maneiras como em: geoplanos, cruzadinhas, caça-palavras, dobraduras, sudoku e outros.
A matemática mostrada no Workshop, representa várias maneiras fáceis de aprender brincando.
Várias crianças que não gostavam de matemática se divertiram com os jogos sem perceber que estavam estudando matemática. Além disso o Workshop de matemática mostrou aos alunos que para conseguir o que quer basta querer. Foi um momento muito rico de aprendizagem, desde a confecção do material até a realização.
F. S. R. 8º ano 08

O Workshop de matemática foi um momento mágico. Aprendi muito e respondi uma pergunta da Assessora de Currículo de Matemática da DRE. Ela chegou ao nosso estande e perguntou: o que é isso? Eu respondi que era um geoplano. Na mesa havia outros dois geoplanos, um da figuras geométricas e o outro com um octagono. Ela entendeu minha explicação.
Amei e quero participar cada vez mais.
R.C. 8º ano 09
MEMORIAL REFLEXIVO
Autor: CCS | Publicado: 2011-03-03T15:53:00-08:00

Colégio Estadual marechal Artur da Costa e Silva
Educar para Mudar

MEMORIAL REFLEXIVO

A presença das tecnologias digitais em nossa cultura contemporânea cria novas possibilidades de expressão e comunicação. Cada vez mais elas estão fazendo parte do nosso cotidiano e, assim como a tecnologia da escrita, também devem ser adquiridas. Além disso, as tecnologias digitais estão introduzindo novas formas de comunicação, como a criação e uso de imagens, de som, de animação e a combinação dessas modalidades.
Tais facilidades passam a exigir o desenvolvimento de diferentes habilidades, de acordo com as diferentes modalidades utilizadas, criando uma nova área de estudo, relacionada com os diferentes tipos de letramento digital.
Vejo o curso como uma nova oportunidade de conhecimento e aprendizado. Confesso que tive dificuldades em realizar algumas tarefas, até por que ainda não conhecia o LINUX, mas o apoio da tutora foi fundamental para a superação dos obstáculos enfrentados.
Acredito que a experiência vivenciada durante o curso irá contribuir muito com o meu fazer diário.
 Gostaria  de encerrar com  uma frase da revista Pátio que diz: “as novas tecnologias ajudam a romper com a visão cristalizada do professor como ´provedor de informação e do aluno como usuário consumidor”.

                                                     Porto Nacional 03 de março de 2011

Edilma Alves Pereira Aires
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CONCEITO DE CURRICULO E O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO
Autor: CCS | Publicado: 2010-10-25T16:12:00-07:00

O currículo é o projeto que determina os objetivos da educação escolar e propõe um plano de ação adequado para a consecução de ditos objetivos. Supõe selecionar, de tudo aquilo que é possível ensinar, o que vai se ensinar num entorno educativo concreto. O currículo especifica o que, como e quando ensinar e o que como e quando avaliar.
O currículo que estabelecem as administrações públicas é aberto, flexível e geral, de maneira que é cada centro que adapta essas bases a seu entorno particular.
 É na prática que se estabelece o diálogo entre os agentes sociais, os técnicos, as famílias, os professores e os alunos. O currículo é determinado pelo contexto, e  nele adquire diferentes sentidos conforme os diversos protagonistas.
 No texto da pesquisadora Maria Elizabeth Bianconcini  percebe-se que há uma preocupação em integrar tecnologia e desenvolvimento curricular pois, segundo ela ainda há uma desarticulação entre si, motivo esse que dificulta o enfoque globalizante na análise de desafios e problemas. Ainda assim, são inegáveis as potencialidades do uso educativo de tecnologias. Mas, este uso traz contribuições à aprendizagem quando acontece integrado a um projeto curricular com clareza da intencionalidade pedagógica voltada ao desenvolvimento da capacidade de pensar e aprender com tecnologias. Só vale levar a tecnologia para a classe se ela estiver a serviço dos conteúdos.
                                                                                (Nova Escola edição nº 223 junho/2009)
BBB17: Vivian alfineta Marcos: 'Acho que já está bom, já deu o show dele', Confira!
Autor: Fã Clube Oficial Globo | Publicado: 2017-04-09T20:52:00-03:00

Na área externa da casa, algumas sisters conversam sobre Marcos e Vivian declara: "Acho que já está bom, o Marcos já deu o show dele".
Ieda concorda com a manauara: "Ela (Emilly) mesmo disse isso naquele dia na cama".
BBB17: Marcos abraça Emilly e diz: 'Desculpa por ontem', Confira!
Autor: Fã Clube Oficial Globo | Publicado: 2017-04-10T01:19:00-03:00

Marcos estende a bandeira do Brasil que ele fez no gramado e convida Emilly para fazer um agradecimento. Os dois saem e acenam com as mãos para o alto. Ele a abraça e diz: "Desculpa por ontem".
Desde a noite destge sábado, o casal protagoniza várias DRs na casa: uma ao longo da Festa Emoções,outra hoje mais cedo e uma terceira na noite deste domingo.
BBB17 Ao Vivo: Marcos sugere a Emilly: 'Quer transar comigo essa noite?',Confira!
Autor: Fã Clube Oficial Globo | Publicado: 2017-04-10T01:20:00-03:00

Marcos, que venceu o 11º Paredão contra Marinalva, continua na tentativa em costurar a bandeira do Brasil e Emilly tenta ajudar o médico. "O que eu vou ganhar?", pergunta a sister. O cirurgião fala algo no ouvido da gêmea, que começa a rir. "Não, isso aí é de graça", ela responde.
Em seguida, Marcos sugere em voz alta: "Quer transar comigo essa noite?". A menina reclama, e provoca: "Não quero. Vai me oferecer alguma coisa que preste. Isso eu não quero". O brother fica pensativo e fala para a menina pedir o que quer.