Ser professor: uma escolha de poucos
Autor: Lohane | Publicado: 2010-05-04T14:51:00-07:00

Nos últimos anos, tornou-se comum a noção de que cada vez menos jovens querem ser professores. Faltava dimensionar com mais clareza a extensão do problema. Um estudo encomendado pela Fundação Victor Civita (FVC) à Fundação Carlos Chagas (FCC) traz dados concretos e preocupantes: apenas 2% dos estudantes do Ensino Médio têm como primeira opção no vestibular graduações diretamente relacionadas à atuação em sala de aula - Pedagogia ou alguma licenciatura (leia o gráfico abaixo).Uma profissão desvalorizadaSó 2% dos entrevistados pretendem cursar Pedagogia ou alguma Licenciatura, carreiras pouco cobiçadas por alunos das redes pública e particularFonte: Pesquisa Atratividade da Carreira Docente no  Brasil (FVC/FCC)_____________________________________________________________A pesquisa, que ouviu 1.501 alunos de 3º ano em 18 escolas públicas e  privadas de oito cidades, tem patrocínio da Abril Educação, do Instituto  Unibanco e do Itaú BBA e contou ainda com grupos de discussão para  entender as razões da baixa atratividade da carreira docente. Apesar de  reconhecerem a importância do professor, os jovens pesquisados afirmam  que a profissão é desvalorizada socialmente, mal remunerada e com rotina  desgastante (leia as frases em destaque)."Se por acaso você comenta com alguém que vai  ser professor, muitas vezes a pessoa diz algo do tipo: 'Que pena, meus  pêsames!'"Thaís*, aluna de escola particular em Manaus, AM"Se eu quisesse ser professor, minha família não ia aceitar,  pois investiu em mim. É uma profissão que não dá futuro."André*, aluno de escola particular em Campo Grande, MS* Os nomes dos alunos entrevistados foram alterados  para preservar a confidencialidade da pesquisaO  Brasil já experimenta as consequências do baixo interesse pela docência.  Segundo estimativa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas  Educacionais Anísio Teixeira (Inep), apenas no Ensino Médio e nas séries  finais do Ensino Fundamental o déficit de professores com formação  adequada à área que lecionam chega a 710 mil (leia o gráfico ao lado). E  não se trata de falta de vagas. "A queda de procura tem sido imensa.  Entre 2001 e 2006, houve o crescimento de 65% no número de cursos de  licenciatura. As matrículas, porém, se expandiram apenas 39%", afirma  Bernardete Gatti, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas e supervisora  do estudo. De acordo com dados do Censo da Educação Superior de 2009, o  índice de vagas ociosas chega a 55% do total oferecido em cursos de  Pedagogia e de formação de professores._____________________________________________________________Faltam bons candidatosA baixa procura contrasta com a falta de docentes  com formação adequadaFontes: Inep e Censo da Educação Superior (2004 e  2008)______________________________________________________________Um terço dos jovens pensou em ser  professor, mas desistiuO estudo indica ainda que a docência não é abandonada logo de cara no  processo de escolha profissional. No total, 32% dos estudantes  entrevistados cogitaram ser professores em algum momento da decisão.  Mas, afastados por fatores como a baixa remuneração (citado nas  respostas por 40% dos que consideraram a carreira), a desvalorização  social da profissão e o desinteresse e o desrespeito dos alunos (ambos  mencionados por 17%), acabaram priorizando outras graduações. O  resultado é que, enquanto Medicina e Engenharia lideram as listas de  cursos mais procurados, os relativos à Educação aparecem bem abaixo  (leia os gráficos na página ao lado).     Um recorte pelo tipo de  instituição dá mais nitidez a outra face da questão: o tipo de aluno  atraído para a docência. Nas escolas públicas, a Pedagogia aparece no  16º lugar das preferências. Nas particulares, apenas no 36º. A diferença  também é grande quando se consideram alguns cursos de disciplinas da  Escola Básica. Educação Física, por exemplo, surge em 5º nas públicas e  17º nas particulares. "Essas informações evidenciam que a profissão  tende a ser procurada por jovens da rede pública de ensino, que em geral  pertencem a nichos sociais menos favorecidos", afirma Bernardete. De  fato, entre os entrevistados que optaram pela docência, 87% são da  escola pública. E a grande maioria (77%), mulheres.     O perfil é  bastante semelhante ao dos atuais estudantes de Pedagogia. De acordo  com o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de Pedagogia,  80% dos alunos cursaram o Ensino Médio em escola pública e 92% são  mulheres. Além disso, metade vem de famílias cujos pais têm no máximo a  4ª série, 75% trabalham durante a faculdade e 45% declararam  conhecimento praticamente nulo de inglês. E o mais alarmante: segundo  estudo da consultora Paula Louzano, 30% dos futuros professores são  recrutados entre os alunos com piores notas no Ensino Médio. O panorama  desanimador é resumido por Cláudia*, aluna de escola pública em Feira de  Santana, a 119 quilômetros de Salvador: "Hoje em dia, quase ninguém  sonha em ser professor. Nossos pais não querem que sejamos professores,  mas querem que existam bons professores. Assim, fica difícil".Fonte: Nova Escola