PEQUENOS PINTORES - RELEITURAS DE IVAN CRUZ
Autor: Mrsaraujo | Publicado: 2014-07-27T13:04:00-07:00














Objetivo:


Conhecer e apreciar os
     elementos que constitui as obras de Ivan Cruz.
Participar de atividades
     envolvendo a pesquisa para conhecermos a vida e algumas obras de Ivan Cruz.









Linguagem Oral e Escrita



Formulação
de questões orais:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Vocês já
viram essa foto, sabem o nome desse pintor?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Vocês já
ouviram falar sobre Ivan Cruz?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Sabem
onde ele nasceu e morou? Que cidade conheceu?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Sabiam
que quando ele era criança gostava de desenhar e pintar?

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O que
vocês acham que ele desenhava e pintava?&nbsp;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Mostrar
algumas obras de Ivan Cruz e perguntar às crianças se elas conseguem encontrar
na pintura alguma figura que já conhecem, e depois deixar que as crianças se
expressem livremente.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conversa
informal sobre o nome da obra de Ivan Cruz e a vida do artista do artista plástico.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Identificação
das letras do nome – Ivan Cruz.



Diferenciação
     do nome e do sobrenome.
Realização
     de lista das obras que as crianças apreciaram no vídeo, ou na foto;
Escrita espontânea das cores e formas e
     brincadeiras encontradas nas obras apreciadas;







VAMOS TODOS CONHECER E E

UM PINTOR OO

CHEIO DE LUZ UZ UZ

ELE É É É

MUITO FAMOSO &nbsp;SO SO

O NOME DELE É &nbsp;- IVAN
CRUZ




PARÓDIA DA CANÇÃO - FUI MORAR NUMA CASINHA










ELE&nbsp; É &nbsp;O PINTOR Ô Ô Ô

CHEIO DE LUZ UZ UZ UZ UZ

O NOME DELE &nbsp;Ê Ê Ê

É IVAN CRUZ UZ UZ UZ.




PARÓDIA DA CANÇÃO: EU VI UM SAPO PO PO PO



OBS: As paródias tem o objetivo de ajudar as crianças a gravarem o nome do pintor- IVAN CRUZ












BIOGRAFIA &nbsp;DE IVAN CRUZ






















&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; FORMAS GEOMÉTRICAS








Linguagem Matemática:





Contagem
     do número de letras do nome de Ivan Cruz;
Contagem
     o número de banco de palavras de algumas obras do artista plástico-&nbsp; Ivan Cruz;
Formas
     geométricas apresentadas nas obras de Ivan Cruz.
Relação
     das cores observadas e identificá-las de forma oral;
Brincadeira
     de faz de conta: Quanto custa esse quatro de Ivan Cruz? Por que esse é
     mais caro do que aquele? Deixar que as crianças verbalizem o valor,
     estabeleçam relações e&nbsp; pensem na
     justificativa para valorizar mais um que outro.

















Linguagem
Plástica e Visual:



&nbsp; Disponibilização
de &nbsp;materiais variados e colocar ao
alcance das crianças;
&nbsp;Pintura
com materiais adaptados: Pincel feito de graveto, pena folha, canudo, seringa,
embalagem de desodorante rollon, dedo, carvão,etc
&nbsp;Carimbos
de – mão, folha, legumes,etc.
&nbsp;Escultura
– papel machê, argila, massa de modelar.
&nbsp;Intervenção
no papel: Cole, em folhas de papel, figuras geométricas, retalhos de tecidos,
fotos de revista. Proponha às crianças que desenhem a partir disso.






















Linguagem
Musical




Audição músicas clássicas enquanto as crianças
     criam ou apreciam as obras de Ivan Cruz
Construção
     de uma paródia utilizando-se de uma música do repertório infantil ou de
     outro gênero popular que seja significativo para as crianças, para memorizarem
     o nome de Ivan Cruz.
Audição
     de sons altos e baixos; agudos e graves; e os ritmos lentos e rápidos;
Apresentação
     de &nbsp;uma música popular brasileira
     que represente a tela escolhida pela criança




Roda Pião





Cantigas Populares:&nbsp;




O Pião entrou na roda, ó pião ! (bis)


&nbsp; &nbsp; Refrão       Roda pião, bambeia pião ! (bis)


Sapateia no terreiro, ó pião ! (bis)

Mostra a tua figura, ó pião ! (bis)

Faça uma cortesia, ó pião ! (bis)

Atira a tua fieira, ó pião !  (bis)

Entrega o chapéu ao outro, ó pião !  (bis)






















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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;SAMBA LELÊ






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Canção da Bicicleta

https://www.youtube.com/watch?v=7GD9tDPuozI



Canção do Avião

http://youtu.be/ObwxyY1e9R8



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Canção Marinheiro Só

http://youtu.be/J3IrDCls89Y



A Bicicleta





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Linguagem
corporal/ Movimento:



Cirandas
     de roda diversas.
Sentados
     na rodinha, ouvir música clássica e ao comando da professora balançar a
     cabeça seguindo o ritmo, depois os ombros, os braços, as mãos, o tronco,
     girar lentamente usando o bumbum e as pernas para equilibrar-se.
Dançar movimentando o corpo ao ritmo das músicas trabalhadas, do gênero clássico e popular.
&nbsp;Audição das músicas do repertório MPB, seguida
     de uma coreografia construída pelas crianças.
Imitar a bailarina, caminhando na ponta dos pés;&nbsp;
Pular corda; arrastar-se, andar com os joelhos dobrados; com ombros e cabeça para trás, afim de passar por debaixo do espaço da corda esticada.&nbsp;
Andar sobre latas, pés de lata;
Brincadeiras que envolvem o desafio de superar os obstáculos;
Caça ao tesouro; cabo de guerra; &nbsp;bolinha de sabão;




















Natureza e Sociedade:



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Entrevistas com os pais, avós, parentes, professores, sobre o que sabem do artista plástico Ivan
Cruz,&nbsp; para que elas&nbsp; possam também aprender a indagar e a
pesquisar;

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->&nbsp;Identificação das cores, das formas
geométricas, nas paisagens das telas de Ivan Cruz.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Conversas
com as crianças utilizando como suporte imagens fotográficas, cartazes e outros
tipos de imagens que retratem as obras de Ivan Cruz (textos informativos e
literários, músicas, documentários, Power Point e filmes que façam referências às obras do
artista plástico).

























Bibliografia:https://www.google.com.br/search?
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;http://www.youtube.com/watch?v=ysZbFN_j3Ps

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;http://www.youtube.com/watch?v=F5CHX51-Q4w
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;http://www.brincadeirasdecrianca.com.br/

&nbsp; &nbsp; Fotos da culminância do Projeto na Escola Municipalizada João de Martins Martins

















&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Culminância do Projeto na Creche Municipal Vovó Rosa Pecly