A Importância da Família no Contexto Educacional
Autor: Léia Antunes Lopes Santiago | Publicado: 2011-09-16T15:07:00-07:00

A família é um conjunto de pessoas que convivem unidos por laços afetivos e que costuma viver na mesma residência. Conhecido também como grupo social primário, isto é, o primeiro lugar em que o indivíduo vive em sociedade. A família é composta por pais, filhos e parentes que influência e é influenciado, e é na família que são adquiridos seus valores e sua primeira educação.Se desde a mais tenra infância os pais começassem a ler passagens interessantes e pitorescas dos grandes homens da humanidade e depois estimulassem um pequeno e simples debate sobre a vida deles, provavelmente as crianças seriam pessoas melhores para si mesmas, para a família, para a escola e, futuramente, para o mundo. (TIBA, 2002, p.77)Para que a educação na vida de uma criança seja de qualidade depende muito da parceria escola e família. Logo a escola é um estabelecimento de educação, um espaço onde a criança se socializa, constrói conhecimento e sistematiza. É o lugar na qual a criança conhece valores sociais e éticos. A escola também auxilia no crescimento, na autonomia, no saber pensar e transforma o individuo em um cidadão responsável. A escola e a família é o complemento da formação do caráter e da educação da criança.Uma escola comprometida com o projeto da classe trabalhadora estimularia os valores da coletividade, da solidariedade, da cooperação, além de criar metodologias que incorporem a redefinição de materiais e o uso de materiais, não como fim, mas como meio para realizar projetos coletivos das crianças, ou propostos pela professora. (GARCIA (Org), 1993, p.14)A escola e a família precisa esta em perfeita harmonia, pois uma depende da outra para que o futuro do aluno seja melhor, portanto faz-se necessário ambos serem ambientes agradáveis. Logo, para ter maior resultado na aprendizagem do aluno é indispensável à proximidade dos pais com os professores. Os pais acompanhar a criança nos seus estudos, tanto na escola como em casa. Ficar atentos ao seu comportamento e suas atitudes. E para que essa reciprocidade aconteça à escola precisa dar liberdade aos pais de conhecer o sistema do meio físico e social do estabelecimento de ensino.Formar alguém implica exigir e compreender limitações, em doses certas, na hora certa, sem fantasias e sem medos, reconhecendo e respeitando a criança em suas potencialidades. Assim, a família, elemento fundamental no processo desencadeador da formação da criança, futuro adulto, deverá levá-la a ser um indivíduo coerente, consciente e, na medida do possível, alguém realizado. (GAVALDON, 1997, p.35)A relação escola e família só ocorrem se a escola permitir que os pais e professores trabalhe de forma analógica, garantindo aos pais espaços para eles colocarem suas opiniões. E os pais devem concordar com os professores sem intimidar. Contudo, só sobrevirá se a escola for conscientizada da importância da construção dessa parceria. “Infirmar e envolver os pais é, portanto, uma palavra de ordem e, ao mesmo tempo, uma competência” (PERRENOUD, 2000, p.114). Apresentar aos pais os procedimentos da escola; recebê-los com prazer, marcando reunião periodicamente e dando liberdade aos alunos para manifestar suas idéias.Há escolas públicas que, com a participação ativa de sociedades politicamente organizadas, conseguem driblar carências e formam seres humanos críticos e conscientes da possibilidade de intervenção social. Se não dispõem dos mesmos recursos das escolas particulares, têm um profundo compromisso com a comunidade, porque contam com pessoas engajadas na formação integral dos alunos. Isso é o bastante e, ás vezes, até mais importante do que todo o acessório tecnológico oferecido por aquelas instituições. (CHALITA, 2004, p.64)O estabelecimento de ensino está sempre em modificação, devido as transformação do mundo e das idéias, e acaba por vir penetrando essas mudanças na família e na escola, que por vezes ambas deparam em divergência. Por essa razão é indispensável que a escola e a família possuem apreço, respeito e submissão. A escola deve sempre lembra que tem o compromisso de fazer o uso de uma prática educativa dialógica, crítica e libertadora dentro do âmbito escolar em parceria com os pais e a comunidade, para que a construção de uma educação transformadora tenha a possibilidade de emergir, formando cidadãos éticos, autônomos e conscientes de suas responsabilidades sociais.Léia Antunes Lopes Santiago - Setembro 2011