tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Relato do encontro de 18/04/2012
Autor: Quem somos nós | Publicado: 2012-04-18T11:44:00-07:00

Presentes: Edna, Andréia, Regina e Simone.Começamos a reunião com a leitura do texto postado pelo Clécio sobre a necessidade que temos em pensar sobre o currículo na escola.Andréia diz que atualmente embora cada um de nós viva em sua comunidade estamos inseridos dentro de um contexto mais global, estamos inseridos em um mundo do qual fazemos parte.Regina comenta que de alguma forma a comunidade também tem que se adaptar a cultura escolar, é preciso que tanto a escola como a comunidade sedam um pouco para construir um caminho em comum.Edna acredita que a escola vai e precisa mudar de “cara”, como trabalharmos tantas diferenças, tantas questões dentro da escola que aí está?Regina concorda e profetiza que a escola irá, cedo ou tarde, passar por uma revolução.A partir das falas das colegas, Andréia pergunta: O que é a escola? Que local é este? Para que ela está servindo hoje em dia?Edna se lembra de como a escola antigamente não trazia algumas questões que nos afligem hoje com relação a violência, a indisciplina, do respeito aos professores.Simone diz que antigamente a escola não apresentava realmente tantas questões relacionadas a violência, mas que também não era uma escola acessível a todos e que nem todas as crianças chegavam a concluir os estudos.Andréia comenta sobre os textos que postamos (eu e ela) sobre os acontecimentos “felizes” do nosso cotidiano escolar. Edna e Regina relatam as experiências positivas que viveram em suas salas com o uso do “panfleto” sobre o recolhimento de pilhas e com o trabalho com música em sala de aula.Embora a Janey não pudesse estar presente, ela encaminhou através da secretaria, um texto que leremos para o próximo encontro: Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos de Antonio Flávio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau (disponível cópia em Xerox para todos os integrantes do GT).Relato escrito por Simone Franco e aberto para comentários, etc.
Relato do encontro do dia 04/04/2012
Autor: Quem somos nós | Publicado: 2012-04-14T12:45:00-07:00

Presentes:
Andréia, Edna, Janey, Mafê, Regina, Simone e Vanessa.
Esperávamos pela presença do professor Clécio - que não pôde estar conosco.
Dedicamos o encontro à leitura das inúmeras postagens feitas pelas participantes do grupo:
Andréia, Mafê e Simone.
Entre aranhas, lagartixas e outros bichos (rsrs!) - mais uma vez nos deparamos com indagações sobre como conseguirmos atender aos conteúdos propostos pelas Diretrizes...
Regina fala das inúmeras mudanças que presenciou no bairro, na escola, na sociedade (ao longo dos últimos 20 anos): vemos que a escola melhorou (em termos materiais), as famílias tem + poder aquisitivo... Mas as dificuldades em alfabetizar, de conviver pacificamente (sem agressões, sem violências) permanecem...
Regina diz que se aposentará no próximo ano, mas como ainda não conseguiu encontrar uma "receita" para estes problemas, deixará esta missão para as "mais novas"...
Mafê fala das tantas crianças com suas diferentes questões (falta de limites, ausência de apoio familiar, excesso de violência, agressividade)...
E do grande esforço que ela têm empenhado em “ouvi-los”, propor atividades diferenciadas...

Este relato foi escrito pela Janey no dia 04/04/2012 e está sendo postado hoje, 14/04/2012 - devendo ser editado pelos demais participantes do grupo - conforme combinado no último encontro (do dia 11/04). 
Parceria musical!
Autor: Quem somos nós | Publicado: 2012-04-17T16:29:00-07:00

<embed src="https://www.youtube.com/get_player" type="application/x-shockwave-flash"
width="320" height="266" bgcolor="#FFFFFF"
flashvars="flvurl=https://redirector.googlevideo.com/videoplayback?requiressl%3Dyes%26id%3D9a48068f02919180%26itag%3D5%26source%3Dblogger%26app%3Dblogger%26cmo%3Dsecure_transport%253Dyes%26cmo%3Dsensitive_content%253Dyes%26ip%3D0.0.0.0%26ipbits%3D0%26expire%3D1504905592%26sparams%3Drequiressl,id,itag,source,ip,ipbits,expire%26signature%3DAA55A6E377F78DB77941CCC24E64443F782974AB.8E1793FAC00CC3268B22226CD7A0777A334AED04%26key%3Dck2&iurl=http://video.google.com/ThumbnailServer2?app%3Dblogger%26contentid%3D9a48068f02919180%26offsetms%3D5000%26itag%3Dw160%26sigh%3DS0l9-kDfWlLf5QIkfX-5ZP5qFV8&autoplay=0&ps=blogger"
allowFullScreen="true" />
Cancelamento do encontro presencial de 25/04/2012
Autor: Quem somos nós | Publicado: 2012-04-25T07:59:00-07:00

Em virtude da impossibilidade da presença da maioria do grupo, optou-se pelo cancelamento do encontro presencial de hoje (25/04).

Entretanto, ficou acordado entre as participantes que, para o encontro da próxima semana (02/05/2012) - todas deverão realizar a leitura do texto:

"Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos" (distribuído no último encontro 18/04) e disponível para download no endereço: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n23/n23a11.pdf.

Ou seja, no próximo encontro (com a presença do professor Clécio), estaremos com a leitura do texto acima mencionado, escrito por:  Antonio Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau - pronta; para que possamos discutir as principais idéias e implicações destas na realidade vivida na escola.

Infelizmente, a orientadora pedagógica não conseguiu entrar em contato com a professora Vanessa (e avisá-la do cancelamento do encontro): celular=caixa postal e fone residencial=ninguém atendeu.

A cópia da professora Vanessa (do texto a ser lido para a próxima semana) está com a orientadora pedagógica - que fará o possível para entregá-lo à professora.

Registro escrito por Janey Silva (orientadora pedagógica I)
A música
Autor: Quem somos nós | Publicado: 2012-04-15T14:05:00-07:00

    Como o assunto está recorrente em nossas discussões, e todos sabem que sou uma professora musical,... bom, todos os que trabalham comigo, então deixa eu voltar um pouquinho no tempo...
    Há 11 anos, quando ingressei como professora na Rede Municipal de Campinas, já existiam os cursos de formação continuada na prefeitura e, assim que pude, logo no primeiro ano, me inscrevi no primeiro de muitos cursos musicais que já fiz desde que me tornei professora: "A música e os temas transversais", que tinha como formadora, Tânia Poyate (não me lembro se a grafia está correta). E foi aí que comecei a minha carreira de professora musical, como  me auto entitulei. Como sempre gostei muito de ouvir, dançar e cantar (mesmo que desafinada) música, nunca foi difícil para mim, trabalhar com ela.
   Porém, no último ano e meio, resolvi me dedicar com mais afinco à aprendizagem do tema. Fiz o curso de Canto Coral e de violão iniciante, também oferecidos pela prefeitura. Atualmente curso violão clássico oferecido pela Escola Livre de Música da Unicamp, e também estou inscrita no de violão popular da Rede.
   São horas de aprendizado e extremo prazer! E tento trazer, na medida do possível, o que aprendo, não só para meus alunos, mas para outras turmas, onde as professoras se mostram abertas a minha entrada na sua rotina. Como a Simone falou que devemos relatar também as coisas boas, venho então falar do meu, muito bom, currículo oculto.
    Já havia ido com meu violão e meu pouquissimo conhecimento musical a algumas salas de aulas de colegas que solicitaram que eu tocasse para "seus" alunos (Regina, Mafê, Ana, Edna). Mas essa semana, 6a feira 13 (olha o dia!), foi especial! Já tinha ido ao 1o ano da Edna duas ou três vezes, e mandei a letra de umas musiquinhas que sei tocar para ela trabalhar com as crianças. Na 6a feira, quando cheguei, a turma toda me acompanhou e ainda mostraram a coreografia que fizeram para a música do Coelhinho. Foi muuuito legal ve los cantando e dançando e dizendo "--Aaaaaahhhh!", quando eu disse que tinha que sair.
    E quando cheguei ao refeitório, para receber meus alunos que saiam da educação fisica, carregando propositalmente o violão nas costas, alguns vieram até mim e perguntaram se eu ia tocar para eles. Chegando a sala fizemos uma brincadeira com ritmos e depois toquei por uns 20 minutos enquanto eles iam copiando umas questões da lousa e cantando. Foi impressionante o quanto que eles acalmaram!
    É, a música pode operar milagres! Alguém me explica por que ela ainda não faz parte do nosso currículo oficial? Por que não se contratam profissionais gabaritados para exercer esse cargo? Por que nossas crianças são privadas de conhecimento cultural-musical nas escolas públicas? Alguém me explica???
Registro do encontro de 02 de maio de 2012
Autor: Quem somos nós | Publicado: 2012-05-02T08:51:00-07:00

Estavam presentes: Vanessa, Janey, Regina, Mafê, Edna, Andréia, Simone

Discussão do texto Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos, dos autores Antonio Flávio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau, sugerido pelo Clécio.

Andreia acha difícil o reconhecimento da diferença e do direito a diferença, conforme o texto, na prática. Simone lembrou que o proprio texto diz que não se trata de uma tarefa fácil. Andreia lembra que o professor tem que tomar muito cuidado, porque a escola privilegia a cultura dominante, mas tem que valorizar as outras e ao mesmo tempo não se pode esquecer que o indivíduo encontra-se inserido em um sistema e sociedade, portanto também não podemos deixar de lado a cultura dominante.
Na pagina 7, Simone achou interessante a parte em que o autor fala da cultura dentro do universo escolar, que é o nosso caso, e quanto vamos trazer a cultura para a sala de aula ela está incluída em uma construção histórica. Por exemplo, em nosso caso, as escolhas musicais que os alunos e alunas fazem. Para nós é mais difícil ter clareza dessa condição histórica e atual porque estamos diretamente envolvidos nessa condição, estamos vivendo-a. Simone citou o exemplo da professora Mafê que está desenvolvendo um trabalho com seus alunos, de formação de uma coletânea de musicas brasileiras ou de músicas que eles gostam com seus alunos, para enviarem a um outro grupo de estudantes na Itália, e eles escolheram: as músicas que são cantadas em sala de aula, algumas de artistas famosos e outras não, uma musica de capoeira, clássicas como Garota de Ipanema, uma do Justin Bieber, de Luan Santana, uma música sugerida pela professora do Milton Nascimento chamada Boa noite (e que os alunos adoraram devido ao ritmo de batucada).
Mafê lembrou a partir do texto duas músicas de Arnaldo Antunes, que foram postadas no blog, e também de um grupo chamado Chicas.
Vanessa queria saber a opinião sobre o música do Michel Teló que ela escolheu para um clipe que fez aos alunos formandos de 2011, que apesar de ter passagens erotizadas implícitas na música, ela optou por essa escolha por ser uma música que eles gostavam e que eles se recordariam anos mais tarde com saudades daquela época, a música tocada no momento. A escolha dessa música lhe causou muitas dúvidas, mas mesmo assim ela quis escolhe-la, pensando nas identidades dos alunos e pensando que o momento de mostrar-lhes músicas de melhor qualidade era outro, em sala de aula, como já havia feito em outras ocasiões.
Janey pensa que lidar com a diversidade é mesmo complicado, Regina pensa que não dá pra ser democrática sempre. Edna concorda com o autor que questionar, desnaturalizar e desestabilizar essa realidade constitui um passo fundamental. Andreia lembra que esse processo precisa ser feito coletivamente.
Mafê lamentou o tempo que perde com a indisciplina dos alunos. Edna diz que a indisciplina dificulta o processo. Andréia acha que isso é resultado não somente da cultura, mas também do tempo, da época.

Registro feito por Vanessa, complementem, por favor! Abraços!
A Rifa da Misericórdia
Autor: Caio Verídico | Publicado: 2012-06-09T19:52:00-03:00

Sentou-se
em frente à minha mesa no local onde trabalho uma curiosa figura. Era uma
senhora de longos cabelos grisalhos, muito mal cuidados e desleixados, tinha a face
enrugada e mais bigode que o vocalista da minha banda de rock aqui de Cerro
Largo. Ela usava uma saia comprida e tinha em suas mãos uma folha, a qual
apresentou diante de mim dizendo ser uma rifa, e pediu que eu comprasse um
número.

A primeira
coisa que eu fiz, lógico, foi ver o preço do número. Era cinco reais, caríssimo
pra uma rifa. Olhei os prêmios, que eram só porcarias. Só então resolvi
perguntar qual era a finalidade da rifa, sendo a resposta da senhora um
perfeito deal-breaker para mim:
"é pra ajudar com a nossa igreja na comunidade tal  e tal". Ela falou o nome do lugar, mas
eu não lembro, pois no momento em que ela falou "igreja" eu já
ignorei todo o resto e respondi: "minha senhora, não posso comprar sua
rifa porque sou ateu e não apóio nenhum tipo de igreja".  Ao falar isso, aquela mulher, que me lembrava
muito a personagem dos Simpsons da velha louca que criava centenas de gatos, arregalou
os olhos como se estivesse diante do próprio capiroto, e perguntou, incrédula:

- Como assim?
Mas tem que acreditar em alguma coisa!

- Pois eu
acredito, senhora. Acredito que deus não existe.

- Mas e
para onde tu quer ir depois que morrer?

- Eu não
quero ir a lugar nenhum, pode me enterrar em qualquer lugar mesmo, ou cremar, o
que der menos trabalho.

-
(arregalando ainda mais os olhos) Que deus tenha misericórdia da tua alma!

E enquanto
ela falava isso eu já estava indo buscar mais folhas pra impressora.

Incrível
cada tipinho que aparece. Em primeiro lugar, eu duvido fortemente que esse
dinheiro da rifa seja usado para o fim que ela alega ter. E em segundo lugar,
não sou obrigado a acreditar em uma divindade. Nem quero entrar no mérito da questão
se existe ou não existe, que é uma discussão sem fim e desnecessária por se tratar
de algo muito pessoal. É uma opinião de cada um, e simplesmente cheguei à essa conclusão
depois de vários anos e experiências que me levaram a pensar assim. O que me
incomoda é a falta de respeito das pessoas para com a crença alheia.
Infelizmente, isso sempre foi assim e sempre será. Muçulmanos que não respeitam
cristãos e vice-versa, por exemplo. Até dentro do Cristianismo existe isso,
entre católicos e evangélicos e tantos outros. Enfim, mais uma demonstração da
babaquice e pequenez humana.

Será que
um dia poderemos simplesmente viver nossas vidas, respeitando e sendo
respeitados pelos nossos semelhantes?
Odeio Balada
Autor: Caio Verídico | Publicado: 2014-10-21T00:15:00-02:00

Recentemente, vi a seguinte notícia no portal clicRBS: "homem joga dinheiro para o alto no Green Valley e dá o que falar". Pra quem não sabe, Green Valley é um desses festivais bestas de música eletrônica onde quem vai se acha o máximo, posta nas redes sociais que #partiu, mas não entende nada do que está tocando. O importante é ostentar.

Decididamente, odeio balada. Mas não me entenda mal, não sou um anti-social que prefere só ficar em casa. Odeio balada por tudo aquilo que ela representa, e por "balada" me refiro a essas festas em clubes onde existem as tais áreas "VIP". Gostaria de perguntar pras pessoas da área VIP se elas sabem o que significa essa sigla. Acho que renderia umas boas risadas, mas enfim, odeio essas festas porque odeio o fato de que elas segregam as pessoas, e eu sou um cara simples demais pra achar lindo gastar centenas de reais em uma noite só pra impressionar os outros.

Outro problema é que eu trabalho em uma instituição financeira em uma cidade pequena. Ou seja, querendo ou não, eu conheço a realidade financeira de muita gente. E é simplesmente vergonhoso ver cidadãos ostentando na balada sabendo que a fatura de cartão de crédito estoura todo mês, que a prestação do carro está atrasada, e que o limite do cheque especial está mais rasgado que bombacha de nego véio. 

Outra razão para eu não gostar de balada é a música, que dispensa comentários com seus arrochas e sertanejos universitários. 

O que eu realmente gosto é do bar. Ah, o bom e velho bar! Nada é mais agradável do que passar um tempo com os amigos em um ambiente descontraído, tomando umas geladas e ouvindo música boa, de preferência um rock and roll. Neste ambiente as pessoas se aproximam, trocam olhares, conseguem conversar sem perder a voz gritando nos ouvidos uma da outra, mandam recadinhos ou pagam bebidas pra puxar conversa, aquela coisa. É o resumo da interação humana. O bar é poesia antropológica em movimento, em cheiros e cores, esbarrões e sabores. Até uma briga é mais sincera em um bar.

Enfim, que o mundo seja mais como um bar, e menos como uma "balada". Estamos cansados de ver otários (as) tentando ser algo que não são.
Raso
Autor: Caio Verídico | Publicado: 2015-04-07T20:46:00-03:00

Não espere nada de mim
Além de belas palavras,
Beijos e abraços,
são sinceros, sim
Mas pouco profundos,
Carentes, na verdade
Se causa dor minha ausência
Lembre que não foi por mal
Simplesmente foi
Leve
Etéreo
Assim como se dissipa o calor
que meu corpo deixou nos seus lençóis
O Homem Simples
Autor: Caio Verídico | Publicado: 2012-07-16T19:25:00-03:00

O homem é
um ser muito simples por natureza, ao contrário da mulher. Mesmo assim ele
consegue ser incompreendido, julgado e injustiçado por esses seres curvilíneos
do alto de seus saltos agulhas. Ele age pelo instinto, e simplesmente gosta de
se sentir em paz e ficar tranqüilo com suas paixões. Talvez isso aconteça
porque para a mulher é impossível aceitar que alguém seja tão menos complicado
do que elas, e tão fiel às suas paixões.

Paixão
para o homem é coisa séria. Amores vem e vão, mas elas, as paixões, ah, essas
ficam, e só aumentam. Por isso, toda vez que uma mulher se coloca entre o homem
e suas paixões, pode ter certeza que algo vai dar muito errado. O homem nunca
deixa de amar seu clube de futebol, seus hobbies,
sua música, seus brinquedos e sua mãe. São coisas pétreas, coisas que fazem bem a ele e que precisam dele tanto quanto ele precisa delas.

Já
conheceu um homem feliz? Ou ele é solteiro, ou tem uma mulher que não se opõe às
suas paixões, e que acaba se tornando uma delas. Esse é o segredo do equilíbrio do universo. Somos simples, assim.
2013: um ano sem postagens
Autor: Caio Verídico | Publicado: 2014-01-09T15:25:00-02:00

Alguém pediu
para que eu atualizasse meu blog há uns dias, e como eu não sei dizer não, vim
dar uma olhada na situação e acabei por constatar que passei um ano inteiro sem
postar nada. Li algumas das últimas postagens e pensei comigo mesmo por que
motivo não consegui escrever nada, nem uma linha. Falta de tempo? Pode até ser,
passei um ano bem movimentado, mas sempre se consegue alguns minutos pra
espremer uns pensamentos da cabeça. Falta do que dizer? Até pode ser, se bem
que tem tanta coisa acontecendo que pelo menos uma opinião sobre algo eu teria
para dar. Falta de leitores? Não, nunca foi meu objetivo escrever para muita
gente, na verdade escrevo mais para mim mesmo. Aí percebi que foi falta de
vontade. Com o passar do tempo a maioria dos meus textos não passavam de
"ranços", reclamações sobre algo, típicas de um velho rabugento. Por
isso não tive mais vontade de escrever nada por um tempo.

Mas como um ano
inteiro sem atualizar um site que ninguém vê é sacanagem, resolvi aproveitar o
final das minhas férias e a posição confortável na qual me encontro no sofá
neste momento, que provavelmente me cobrará no futuro pela péssima postura, para
despejar mais um solilóquio bem no alto da tua sinagoga.

Começo de 2014,
todo mundo cheio de esperança por um ano melhor e tudo mais. Todo mundo, menos
eu. Apesar de o ano de 2013 ter sido particularmente muito bom para mim, cada
vez mais perco a fé no nosso governo, pela cobrança abusiva de impostos,
péssimas condições das estradas e OPA, PERAÍ. O que eu estou fazendo? Rançando,
reclamando e sendo rabugento outra vez? Não, não, pó Pará, este ano vai ser
diferente. Este ano quero paz no meu coração (pronto, agora a música vai grudar
na sua cabeça). Então vamos tentar outra vez, aham...

Feliz 2014 para
quem lê meu blog! Coisa boa, vamos iniciar mais um ano com força total,
baterias recarregadas após as férias no litoral, depois de ficar duas horas
preso em congestionamento em Laguna por causa de uma obra que leva uma
eternidade e que justamente no verão se intensifica e tranca tudo, depois de
pagar caríssimo por um muquifo pulguento na praia só porque teve a péssima idéia
de passar a virada de ano na areia, se sujando, levando banho de espumante
barato, manchando as roupas com o papel crepon molhado que um bando de pobre
desgraçado atirou em todo mundo na meia-noite, depois de ver uma briga homérica
nesse mesmo evento que não tinha um segurança sequer e esperar por um show de
fogos de artifício MERRECA que não valeu nem 5 pila pra ver e ter que agüentar ver
uma machorra bêbada pulando de um lado pra outro de maneira exagerada, e depois
de AH NÃO, OUTRA VEZ? Já estou eu aqui rançando de novo. Desculpas pra quem está
lendo, juro que agora vai.

FELIZ ANO NOVO,
GALERA!! UHUU, VAMO QUE VAMO! PAGAR IPTU, IPVA, MATERIAL ESCOLAR, OLHA QUE
DEPOIS VEM O LEÃO HEIN? PREPAREM OS BOLSINHOS! E...

Ah, chega, quer
saber? Só volto a postar quando tiver algo bom pra falar.

MERDA
pra você em 2014 (no sentido teatral. Ou não.)
Exílio Digital
Autor: Caio Verídico | Publicado: 2015-05-05T21:32:00-03:00

No poço dos desejos lancei a moeda que ganhei
Quando perdi de ti, para meu desespero,
No cara-ou-coroa derradeiro
Que transformou meu anseio em lei
Se hoje o infortúnio do acaso
Tolha meu espaço vital
De que adianta chorar sobre tal
Quando meu pranto desvanece no espaço?
Aceito o que o destino me impôs
Recolho-me à minha insignificância
Envio mensagens da minha ânsia
Que não lerás nem agora, nem depois
Crime e Pecado
Autor: Caio Verídico | Publicado: 2015-04-29T21:03:00-03:00

O que será que eu falei?
Naquela tarde eu fui além
Por que ficou assim tão séria?
Será que não gostou da idéia?
Você se parece comigo
Até demais, isso é um perigo
Eu peno, sinto, perco o chão
Cada vez que você diz um "não"
Eu reconheço meu pecado
E entre os homens fui julgado
Não foi tão má a intenção
Foi erro de interpretação
Agora, cumpro a sentença
Desculpe pela desavença
Apenas tentei ser feliz
Não previ o mal que fiz
Halloween de criança
Autor: KEILA.NASCIMENTO | Publicado: 2011-11-02T16:27:00-03:00

Fui a downtown clickar a festa da crianças. É divertido, elas entrem de loja em loja e dizem "truck or treat" para receber doces, a tradição reza que se não tiver doces, aprontasse uma traquinagem,  mas quase nunca elas fazem a traquinagem, no máximo uma careta.
Elas são acompanhadas pelos pais que quase sempre também estão fantasiados. A festa é muito parecida com nosso carnaval, por possibilitar a diversão para crianças, adultos e envelhescentes, pobres e ricos.

Confere ai o tiozinho vestido de Bin Laden, ele me deu o maior susto, quando passei ele estourou uma bombinha.
Desci a rua quase toda e acabei caindo na brincadeira, comprei um enfeite de cabeça e as pessoas acharam bem divertido, ficavam comentando.

As casas e bares também ficam decorados com o tema. É bem divertido mas nosso carnaval é mais animado.
Escola Mundo
Autor: KEILA.NASCIMENTO | Publicado: 2011-11-14T13:30:00-03:00

Acordei super cedo, quando cheguei a escola estava fechada, é que tinha acabado o horário de verão, por isso peguei a Missa errada no domingo.kkkkk
Então fui tomar um café na "Hernning café" o melhor e mais barato café de Santa Barbara, aqui sou movida a café, para me aquecer do frio.
Quando voltei encontrei um funcionário novo, mais que estava tomando café no mesmo lugar que eu, ai ele me esplicou do horário de verão, ele me liberou o laboratori para matar o tempo, coisa de 30 min depois chegaram as professoras e eu me apresentei e conversamos um pouco sobre minha chegada e sobre minha outra temporada na escola.
Fizemos o teste de nivel e eu me ferrei no "listening" por que acordei muiito cedo e estava com muito sono, parecia que era grego e não english, logo no que eu tenho mais dificuldade. Mais me dei bem em gramática, redção e conversação.
Após o teste fizemos o tradicional tour pela downtonw, fizemos "picknick" no jardim do Fórum e voltamos para a escola, onde forma apresentados os professores e o corpo diretor de escola. tem professor gaaaaaaaaaato, de mão livres, se é que vocês me entendem. kkkk
Para variar a escola está cheia de brasileiros, mais fiz amizade com um japinha que tava mais perdido que eu, quando cheguei aqui a primeira vez. ajudei com meu english de avançada.kkk  Mais acho que ele não entedeu muita coisa, fiz o que podia por ele. Quem diria eu, ajudando alguém no english.kkkk
Também conversei um pouco comuns meninos da Arrabia saudita e uma coreana, que está na minha sala e virou minha melhor amiga, depois da galera do Brasil é claro.
A semana passou num piscar de olhos
Autor: KEILA.NASCIMENTO | Publicado: 2011-11-12T02:33:00-03:00

A primeira semana passou num piscar de olhos e eu nem senti. Dei umas voltas na Downtown para checar os preços, olhar as vitrines, revisitar lugares, ai descobri que a livraria que eu adorava passar horas lendo livros de criança, fechou, agora é uma loja de roupas. O povo consumista. Também encontrei o meu professor Alan, que já não ensina mais na ELS, fiquei triste.
Na verdade, aproveitei para relaxar um pouco, 2 anos sem férias, num é brinquedo não. Fiquei muito tempo em casa, mas a temperatura contribui para isso, pense num frio.
Mais na sexta-feira a tarde fez um sol maravilhoso, então fui fazer um passeio que estava me devendo desde da outra vez que eu estive aqui, visitar o Museu da Mission que é considerada a rainha das missões da california. Quem gosta de histório acessa o link.
Como sempre muito atrivida, inventei de fazer um caminho diferente, não é que me perdi. Passei por casa lindas, aquelas dos filmes, mais depois fui me dando um medinho, não via um pé de gente na rua por lonngo minutos, até que cheguei no Museo de História Natural de Santa Barbara, estar perdida tem dessas coisas a gente acha que não estava procurando, lá pedi informação de como chegar na Mission - Menina tô tão metida, falando com todo mundo meu english de índio, mais todo mundo me entende e eu entendo quase todo mundo. kkkkkk. Também conheci outro Parque no caminho, cheio de pedras, mais parecia assutador.

Chegando na Mission, ganhei um lindo presente do céu, um arco-iris linnnndo - O que será que irei encontrar no final do pote? kkk
Paguei meu ticket e lá fui eu, seguir o curto caminho, que paguei 5 dolares para vê, coisa de turista. Finalizada a sessão cultural, fui para a de fotos. ( O ruim de viajar sozinha é tirar foto junto com a paisagem, mais até que me virei bem.)
Voltei para casa correndo, agora pelo caminho que conheço de olhos fechado a State St, Sunshine veio me buscar para passar a noie com eles, assistir filme de criança, é claro, ("Cloudy with a chance of meatbolls" não sei a tradução e se passou no Brasil) por que é o nivel que eu consigo entender para filmes não legendados, muito menos dublado, antes passamos numa pizzaria Guru Pizza, uma taça de vinho e novo sabor, Porco com abacaxi; para quem come no máximo dois pedaços de pizza, 4 está de bom tamanho, era só para provar. kkkkk
O Kaden me chamou para ir ao cinema no outro dia, assistir Puss in Boots (Gato de Botas), esperei tanto tempo para assistir no Brasil, que resolvi, vaijar para os EUA só para assistir. kkk - Vou matar de inveja minha amiga Mona. kkkk
Domingo com gostinho de Maceió
Autor: KEILA.NASCIMENTO | Publicado: 2011-11-18T20:18:00-03:00

Domingo passado fiz almoço com gostinho de Maceió, eu tinha prometido para o sábado, mas Andrew, Erikal e Gill, me levaram para um restaourante indiano, umaa délíiiiiiicia, provei de tudo, algumas coisas eram bem apimentadas, e tôme água para apagar o fogo. kkkkkk Mais outras delícia. Tão bom que esqueci de tirar foto, a e se come com a mão e os molhos você pega com um pedaço de pão, como a gente faz para aproveitar o restinho do molho do macarrão.
Então domingo, fui para cozinha preparar minha especialidade alagoana, uma das poucas que é possível fazer aqui. Camarão ao molho de côco e de sobremesa salada de frutas (maçã, banana e morango) com creme de chantilly feito em casa.
Teve gente que lambeu o pote. Curti ai o vídeo.
Los Angeles - Santa Barbara "A chegada"
Autor: KEILA.NASCIMENTO | Publicado: 2011-11-02T15:49:00-03:00

Chegar em Los Angeles e poder vê-la de cima é ainda tão encantador como lá de baixo e chegar durante o dia fez toda a diferença, por que a noite todos os gatos são pardos.
Pegeui minhas malas e fui procurar informação sobre o ponto do transfer para Santa Barbara, pensei em pegar um carrinho de mala primeiro, ainda bem que não o fiz, porque ia perder 4 dolares, o ponto para o transfer era só atravessar a rua. (Quem não se comunica, se trumbica - já dizia o Chacrinha)
Atravessei a rua e esperei por uma hora o transfer, marque para uma hora depois por receio do "Moto Taxi" (voo) atrasar.
Fiquei sentadinha vendo  movimento, dando informação a outros passageiros se tal ônibus já tinha passado ou não, e assim matei o tempo O transfer chegou e foi super tranquilo.
Como é bom reconhecer os lugares, o outletter da Camarilho, a freeway, as fazendas de morango, as praias com seus pescadores de fim de semana, as crianças e cachorros brincando a beira-mar.

O sol de fim de tarde que parecia dizer seja bem vinda, e assim também foi o abraço caloroso de meu amigo Andrew após dois anos. É muito bom está aqui again.
Soltando o verbo
Autor: KEILA.NASCIMENTO | Publicado: 2011-11-18T17:12:00-03:00

A primeira semana de aula passou super rápido. Na minha sala tem mais brasileiro que o resto do mundo, na proporção de 2,5:1. Na escola inteira o que mais se ouve é portugues, as vezes fecho os olhos e penso que estou no Brasil, oh praga é brasileiro, tem em todo lugar do munnndo. kkkkkk
Mas a galera com quem fiz amizade é super consciente do que veio fazer aqui, aprender  e falar english, então nos falamos em english na maioria do tempo.
No final de semana passado sai com a Sunshine para balançar o esqueleto, foi legal. Conhecemos um gatinho americano que falava portugues, cheio de sutaque, claro, mais falava tão direitinho que eu pensei que ele era brasileiro e estava tirando onda, é que tem tanto aqui, que é possível pensar isso. kkkkk. Bom mais ele era americano mesmo teve que mostrar a "id" como eles chamam aqui. Acabei descobrindo a verdadeira idade dele, 21, um bêbe, e falou que tinha 26. Foi divertido.
Passei a semana estudando, cheia de tarefa para casa, prova e tudo mais, mais também procurando informação sobre a mudança do meu visto. Olha se você entra nos EUA com visto de estudante e resolve viajar para europa, por exemplo, e voltar para EUA no seu periodo de grece, que é a permição para ficar aqui até um mês após o termino do curso, você tem que ter um visto de turista também.
Por que para mudar de categoria já estando aqui é complicado, talvés eu tenha que mudar meu planos e desistir de conhecer Paris. Que raiva!!!
Ah! também aproveitei para fazer passeios tradicionais, ir ao pier,  fazer compras na State st, na Ross e no Alicia Park, adoooooooooooooro esse lugar.
In the sky III
Autor: KEILA.NASCIMENTO | Publicado: 2011-11-01T14:51:00-03:00

Estamos passando pelo Estado de Nevada, onde fica Las Vegas  e o Grand Canyon, da outra vez que vim aos EUA e fui a Las Vegas minha verba  não deu para fazer o passeio. E agora estou vendo todo ele de cima, e o melhor de tudo, de graça. Ops de graça, não; meio de graça, vamos pensar assim é um brinde da passagem e também uma compensação por tantas horas de voo.
De cima ele é rosa em toda sua extensão, não se vê uma construção, só o grande rio que o corta de canto a canto, o qual não sei o nome, se alguém souber, posta ai no comentário.
Halloween de Adolto
Autor: KEILA.NASCIMENTO | Publicado: 2011-11-02T16:03:00-03:00

Na verdade a festa de halloween para adultos foi no sábado, no dia que cheguei mais estava muito cansada para sair, mais deu para sentir o clima, vendo as pessoas vestidas de zumbi na rua, pena a Câmara ter ficado na mala. A festa parece muito com o nosso Carnaval.
Como disse não aguentei sair de casa, também após 23 horas de viagem restaram só os cacos de minha pessoa normalmente cheia de energia.

No domingo a festa continuava, mais ainda muiito cansada só fiz ir jantar, tomar um bom vinho, comer uma boa comida em boa companhia.
Voltei para casa dirigindo, os colegas beberam um pouco mais que eu, e aqui lei é lei, e as pessoas obedecem, e não por medo, mais por consciência, isso é civilidade.
Domingo é dia de...
Autor: KEILA.NASCIMENTO | Publicado: 2011-11-14T23:00:00-03:00

De almoçar fora, fomos a um restaurante de comida chinesa "Mins Dynastty" em Goleta, onde fica a Universidade. Comi coisa de dois pratos mais sobremesa por U$12,00 apenas. Adorei!!Vida nova, novos sabores, com direito a biscoito da sorte que dizia no próximo mês vc vai ganhar grana extra, Fiquei toda feliz, depois me lembrei é o Décimo que já esta todo comprometido com a viagem kkkkkk. Alegria de pobre dura pouco, mesmo. Antes ele do que nada, por exemplo aqui não tem décimo, só uma gratificação no natal.
Fui assitir a missa, acho que cheguei atrazada e peguei a Missa toda em english, deu para entender as leituras mais o sermão, quase nada, mais o que importa é ir.

A noite fomos jantar no Cocktail, frango com salada, muito boa a comida lá. 
ATIVIDADES PRONTAS DO 1º AO 5º ANO
Autor: Ana Paula Ruggini Zarpelon | Publicado: 2013-06-07T22:03:00-03:00

Está cada vez mais difícil aparecer por aqui! Sinto uma falta tremenda de postar meus planos de aula, quem me acompanha sabe que prefiro estes à atividades prontas. Mas como a maternidade está ocupando todo meu tempo livre, postarei atividades do 1º ao 5º ano que algumas pessoas solicitaram. Aos poucos vou postando mais. Caso alguém tenha algo específico me avise que será um prazer ajudar! Espero que aproveitem alguma coisa!
Leia Mais...

Esta pasta do 4shared contêm coleções de livros que "achei" na internet. Caso haja alguma arquivo inválido, me avisem!

Coleções do 1º ao 5º ano

1º ano:

4º e 5º ano:
A PRIMAVERA DA LAGARTA - PLANO DE AULA
Autor: Ana Paula Ruggini Zarpelon | Publicado: 2012-09-25T11:02:00-03:00

Com a chegada da primavera nada melhor do que trabalhar a excelente história de Ruth Rocha. Plano de aula adaptável do 1º ao 5º ano.Leia Mais...
1. Questionar as crianças o que elas sabem sobre a lagarta.

2. Anotar os apontamentos em papel bobina.

3. Ler ou colocar a história "A Primavera da Lagarta" de Ruth Rocha.

4. Como interpretação de texto (L. Portuguesa), questionar: Por que os animais estavam indignados? O que a lagarta fez? Você acha correto a atitude dos animais? E da lagarta?

5. Levar as crianças a perceber a necessidade da lagarta em se alimentar. Comparar com os apontamentos realizados anteriormente.

6. Questionar sobre o que aconteceu com a lagarta na história. Solicitar que desenhem. Neste momento não interfira nas hipóteses.

7. Em Ciências apresentar o desenho abaixo e comparar com o realizado por eles.

8. Trabalhar a metamorfose da borboleta. (Disponível para download)

9. Voltar para L. Portuguesa: solicitar que circulem no texto o sinal utilizado para destacar as falas dos personagens. Propor que reescrevam uma fala do texto.

10. Solicitar que reescreva a frase: "É preciso ter paciência com as lagartas se quisermos conhecer as borboletas." Propor que respondam qual o significado dessa frase?

11. A partir desta frase ou de outra você pode escolher a regra ortográfica que quer trabalhar: ss/s/c, rr/r, m/n/ão... Proponha exercícios de reflexão, para que as crianças percebam quando usar ou não.
ALFABETIZANDO COM TRAVA- LÍNGUA
Autor: Ana Paula Ruggini Zarpelon | Publicado: 2012-07-27T01:00:00-03:00

O texto que segue é um plano de aula tendo como tema um trava-língua.
O SAPO NO SACO
Olha o sapo dentro do saco,
o saco com o sapo dentro,
o sapo batendo papo
e o papo soltando vento.
(Ciça. O livro do trava- língua. Rio de Janeiro, Ed. Nova Fronteira, 1986).
Leia Mais...1. Apresentar o texto em papel bobina e em folhas impressas para cada aluno. Explique que texto é um trava- línguas e qual a sua função.
2. Fazer a leitura apontada várias vezes, como o texto é de fácil leitura pergunte quem quer fazer a leitura em voz alta para os colegas. É interessante fazer a leitura por fila, meninos e meninas, etc.
3. Solicitar que circulem o título.
4. Solicitar que pintem os espaços do texto ou somente do título. Contar os espaços e as palavras.
5. Enfatizar o som da letra S inicial. Instruir que há diferença no som do S, quando ele aparece no meio da palavra. Instruir a pesquisarem o sobrenome dos colegas que possuem a letra S.
6. Solicitar que ilustrem o trava- língua, com isso você poderá observar quem conseguiu fazer a interpretação do texto.
7. Solicitar que reescrevam o texto trocando a palavra SAPO por PATO. Separar em sílabas as palavras PATO e SAPO. Formar palavras com as sílabas. Solicitar que façam a troca da letra inicial de PATO, com ajuda do alfabeto móvel, encaminhar a ilustração das palavras formadas.
8. Solicitar que pintem de azul a palavra OLHA, de vermelho VENTO e de verde BATENDO. E pedir que reescrevam as palavras retirando o H, -NTO, -NDO respectivamente. E encaminhar a leitura das novas palavras, reforçando o uso do acento.
9. Trabalhar a reprodução do sapo
Para saber mais:
Era uma vez...muitas historinhas para a criançada!!!
Ciências Hoje das Crianças: porque os sapos cantam?
Alfabetização e Cia: Atividade com cantiga do sapo.
Shalom!
PLANO DE AULA: NATAL
Autor: Ana Paula Ruggini Zarpelon | Publicado: 2012-11-02T14:29:00-02:00

Explore a Língua Portuguesa com esta atividade para os 1º e 2º anos, recheada com um toque de sensibilização. Leia Mais...1. Realizar a leitura da história. Se preferir separar alguns alunos e realizar um rápido teatrinho.

Link para a história, clique aqui!

2. Questionar se entenderam porque a Mônica quis ganhar novos amigos. é possível que alguns respondam que ela estava brava, que não gostou dos presentes. Perguntar porque os presentes não foram bem vistos pela Mônica. Lembrar dos apelidos que ela recebe do Cascão e do Cebolinha.3. Solicitar que expressem o que acham deste comportamento dos meninos. Explorar o respeito as diferenças.4. O que significa a expressão "Que da hora".5. Informar que a história em quadrinhos é considerado um texto narrativo.6.Solicitar que criem um título para a história.7. Propor, no caderno, que corrijam os erros ortográficos do Cebolinha.8. Passar as frases: "E aí, gostou?" e "Tomara que você goste." para o plural.9. Solicitar que troquem a expressão "bola de capotão" por "pião" e façam as devidas adaptações na frase do Cascão.10. A partir da história poderá ser explorado a gramática do uso do h, dígrafos, som do s e do z...11. Solicitar que cada criança retire o nome de um colega em um sorteio, escolha entre estas palavras: amor, saúde, fé, alegria e paz, para confeccionar um desenho que expresse sua escolha e presenteie o colega sorteado.
MATERIAL ESCOLAR - COMO NÃO GASTAR MUITO NA PAPELARIA
Autor: Ana Paula Ruggini Zarpelon | Publicado: 2013-01-20T10:46:00-02:00

http://www.brasilescola.com

Com esse corre-corre para comprar o material escolar muitos esquecem dicas básicas mas essenciais para não estourar o orçamento. Confira algumas dicas do site Brasil Escola
Leia Mais...
1º - Antes de sair às compras, verifique os materiais do ano ou semestre anterior para saber o que você pode reaproveitar.

2º - Compre apenas os materiais mais básicos, deixe para o período pós-volta às aulas para comprar os demais materiais, pois os preços tendem a cair.

3º - É sempre melhor pesquisar antes de comprar, pois os materiais escolares sofrem variação de preço de uma papelaria, ou livraria, para outra.

4º - Pesquise também as marcas, pois uma marca menos conhecida pode oferecer materiais tão bons quanto os de marca famosa.

5º - Evite levar seu filho para comprar os materiais, pois ele provavelmente vai optar por produtos da “moda”.

6º - Fique alerta com a compra no cartão de crédito e no cheque especial.

Por Eliene Percília
Equipe Brasil Escola
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: FÁBULAS
Autor: Ana Paula Ruggini Zarpelon | Publicado: 2013-10-12T22:47:00-03:00

Estou disponibilizando uma sequência didática para o 3º ano, com base no livro "Felpo Filva" de Eva Furnari. A sequência está completa com: objetivos, conteúdos e critérios de avaliação.

Sequência Fábula Felpo Filva.doc
O MUNDO DA ESCRITA
Autor: Ana Paula Ruggini Zarpelon | Publicado: 2012-08-23T14:24:00-03:00

Todos concordam que um dos principais objetivos da alfabetização é ensinar a escrever, mas temos que concordar, também, que muitas escolas "ensinam a escrever sem ensinar o que é escrever, joga com a criança sem lhe dizer as regras do jogo". (CAGLIARI, 2000, p.97). Leia Mais...As técnicas criadas na primeira infância, em relação a escrita, são muito ricas e devem ser levadas em consideração quando a criança atinge a idade escolar. Ela passa por estágios que contém invenções e tentativas de formar uma expressão própria de suas idéias. A criança vai gerando a compreensão da escrita através das frequentes tentativas de repassar idéias para o papel.
A criança desenvolve a escrita rapidamente, somente passando primeiramente pelos seus primeiros esboços sem sentido (rabiscos, linhas, círculos) até suas aparentes significações.
O educador deve se familiarizar com a fase da escrita primitiva dos seus alunos, ele deve manter acesa esta chama para poder trabalhar de uma maneira mais eficiente a alfabetização. A aquisição do domínio da escrita é um processo longo, e deve ser trabalhado de maneira gradual. A escola deve, antes de tudo, incluir em seus ensinamentos a liberdade da criança expressar suas idéias.
O professor deve ter em mente que a escrita tem como objetivo primeiro permitir a leitura, e é essencial que o aluno escreva para que alguém leia. Sem esta motivação a atividade de escrever será somente um exercício de grafia.
"Não basta saber escrever, para escrever. É necessário ter uma motivação para isso". (Cagliari, 2000, p. 102). Por isso, nada mais interessante para as crianças que se deparar com assuntos de seu gosto, não adianta nada solicitar as crianças que produzam um texto que não condiz com seus interesses ou realidade.
Investigue e discuta com as crianças seus interesses e expectativas quanto a escrita. Você não irá se arrepender!

Namastê!

Fontes: CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização & Linguística. São Paulo: Scipione, 2000.VIGOTSKII, Lev. et alii. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, 1998.
Frase_Barão_de_Toqueville.
Autor: drinoal | Publicado: 2013-02-05T10:18:00-08:00

"A igualdade entre os seres humanos"

"A minha primeira sensação, ao ver-me na presença de uma criatura humana, por mais humilde que seja ela, é a da igualdade originária da espécie. Dominado por tal idéia, muito menos me preocupo com lhe ser útil ou agradável do que com lhe não ofender nem de leve a dignidade"

Alexis Henri Charles Clérel, visconde de Tocqueville, dito Alexis de Tocqueville (pronúncia em francês: [alɛkˈsi dətɔkˈvil]) (29 de Julho de 1805 - 16 de Abril de 1859) foi um pensador político, historiador e escritor francês. Tornou-se célebre por suas análises da Revolução Francesa, cuja pertinência foi destacada por François Furet, da democracia americana e da evolução das democracias ocidentais em geral. Raymond Aron pôs em evidência sua contribuição à sociologia.
Documentário Redescobrindo a Segunda guerra mundial - Espisódio 1
Autor: drinoal | Publicado: 2012-05-26T18:21:00-07:00

O Inicio da Segunda Guerra Mundial

A Segunda Guerra Mundial apenas pode ser compreendida se olharmos para os anos anteriores a seu inicio, quando o sentimento nacionalista extremado surgiu como alternativa para solucionar os problemas do movimento da crise  do capitalismo. Também, devemos ter atenção ao desejo particular de muitas nações de se recuperarem da crise que assolava a Europa pós-Primeira Guerra Mundial.
Trabalho_ Questões_1ºAno_EJA_1ºBimestre.
Autor: drinoal | Publicado: 2011-07-26T15:29:00-07:00

Governo do Estado de São Paulo
Secretaria da EducaçãoDiretoria de Ensino – Região de São Bernardo do Campo            Unidade Escolar –  “E.E. Profº Jacob Casseb”            

Disciplina: Sociologia
Tema: Introdução à Sociologia
Professor: Adriano M. de Almeida

Nome:_________________________________nº.____Serie: 1º Termo___.
Nome:_________________________________nº:____
Nome:_________________________________nº:____

Data:_____/_____/2011.

Questões:

1º) O que é  a ciência sociologia - qual seu objeto de estudo (seu foco) sua importância - no que se diferencia de outras  ciências humanas e sociais?Ela sempre existiu como ciência? Em que momento da historia ela se forma (surge)? Explique.

2º) Por que a ciência sociologia não é utilizada apenas para  reflexões, colocando-se também na prática? Qual sua dimensão (amplitude, importância, relevância) política?

3º) Por que com avanço do conhecimento, das descobertas e novas tecnologias, tornou-se necessário a divisão das Ciências Sociais em outras áreas de conhecimento?

4º) Interprete o sentido desta frase sobre a sociologia, em relação ao poder: “ A sociologia pode ser orientada como um ‘ciência da ordem’”.

5º) Quem foi o  sistematizador (formulador) da sociologia como ciência? O que é um fato social? Explique. Baseando-se nos textos  lidos, dê dois exemplos nos dias atuais de fato social.

6º) O que realmente  interessa aos sociólogos em suas pesquisas? Explique.
Estado_elementos _constitutivos_ e características_ Parte_I_ 3º Ano_EnsinoMédio
Autor: drinoal | Publicado: 2011-08-13T13:41:00-07:00

Pergunta:

 Qual é o nome oficial do Brasil? (Após a leitura desta página a resposta aparecerá)

Conceito de Estado: elementos constitutivos e características

Parte I

 “Uma definição abrangente de Estado seria ‘uma instituição organizada política e social e juridicamente, ocupa um território  definido na maioria das vezes, sua lei maior é uma constituição escrita. È dirigida por um governo soberano reconhecido interna e externamente, sendo responsável pela organização e pelo controle social, pois detem o monopólio legítimo do uso da força  e da coersão.

O      Estado é uma instituição que possui uma organização interna;

Sua      existência depende de um espaço geográfico definido, um território;

Um      Estado geralmente é organizado segundo leis escritas, um exemplo: Uma      Constituição; além disso, é dirigido por um governo reconhecido      internamente por sua população e externamente por outros Estados (ou      países).

É      responsável pela organização e pelo controle da sociedade, pois é o único      que pode manter forças armas(Exército e força policial), e tem      legitimidade ou autoridade para impor a ordem pela força (monopólio      legítimo do uso da força e coerção).



Elementos constitutivos do Estado

“ O Estado é uma sociedade de pessoas chamada população e determinado território, sob a autoridade de determinado governo,  a fim de alcançar determinado objeto, o bem comum”

O poder que demanda da instituição estatal está além destes elementos aprenstados. Um governo, por exemplo, não é o mesmo que Estado, mas sim o poder do Estado, dividido em funções, geralmente representadas  pelos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.

Resposta: República Federativa do Brasil.
Pergunta: 
O que isso significa?