EXERCÍCIOS SOBRE SUBSTANTIVOS  E  ADJETIVOS
Autor: IARA  PEIXOTO | Publicado: 2017-05-26T13:32:00-07:00



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;SUBSTANTIVOS &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;




1)A questão abaixo diz respeito ao seguinte trecho:


&nbsp;&nbsp;&nbsp; “Aurélia a
princípio entregara-se ao encanto daquela noite brasileira,que lhe parecia um
sonho de sua alma no azul diáfano do céu.” (José de Alencar)

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Aurélia é um substantivo:

&nbsp;&nbsp; a)
concreto&nbsp; e comum&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;b) abstrato&nbsp;
e&nbsp; simples&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; c) coletivo&nbsp; e&nbsp;
concreto&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) próprio&nbsp; e&nbsp;
concreto&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; e) comum e&nbsp; simples



2) (UFJF-MG) Assinale a alternativa em que&nbsp; ocorrem substantivos simples,
respectivamente, concreto e abstrato:

a) água — vinho. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b)
Pedro — Jesus.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c) Pilatos — verdade.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;d)
Jesus — abaixo-assinado.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) Nova Iorque — Deus.



3) (UNITAU-SP) Assinale a alternativa em que não há relação entre as
duas colunas quanto à classificação dos substantivos:

a) madeira -&nbsp;
concreto&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;b) árvore — concreto.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;c) maravilhas — abstrato. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;d) ramalhete — abstrato. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e)
ramos — concreto.



4) (UNITAU-SP) Indique a correspondência de colunas, respectivamente,
dos seguintes substantivos coletivos:

1) feixe, ramalhete&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
) lenha, flores&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;a)
3—4—5—2— 1

2) vara, malhada&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ) bananas, cebolas&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) 4—3- 5 -1 —2

3) herbário, hinário&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
cães, cavalos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
c) 1—4—5—2— 3

4) penca, réstia&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; )
porcos, ovelhas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) 1 — 4— 2— 5—3

5) matilha, manada&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (&nbsp; &nbsp; &nbsp;) plantas, hinos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;e) 1 — 4—3 —2 —5



5) (MACK) Assinale a alternativa incorreta quanto à classificação dos
substantivos:

a) modificação é substantivo
abstrato.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) morada é substantivo concreto.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

c) comezinho é substantivo concreto.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) atenção é substantivo
abstrato.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) abusão
é substantivo abstrato.



6) (UFPR)&nbsp; “Depois,&nbsp; Iracema&nbsp;
quebrou a flecha homicida, deu a haste ao desconhecido, guardando
consigo a ponta farpada.» (José de Alencar)

&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em
qual das alternativas todas as palavras, tiradas do texto acima, são
substantivos?

a) Iracema — farpada — consigo — ponta —
flecha.

b) ponta — Iracema — desconhecido — flecha —
haste.

c) homicida — farpada — deu — ponta — Iracema.

d) desconhecido — depois — Iracema — flecha —
ponta.

e) flecha — consigo — guardando — Iracema —
quebrou.



7) (FESP) Assinale a alternativa cujos artigos correspondam ao gênero
de cada substantivo:&nbsp; guaraná — comichão
— dó — cataplasma:

a) o-o-o-a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) o-a-o-a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;c) a-o-a-o&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) a-o-a-a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) n.d.a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 



8) (CESGRANRIO) Assinale a série de nomes: masculino, feminino e
masculino:

a) tribo — eclipse — tabu.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b)
telefonema — alvará — telefonada.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


&nbsp;c)
bílis — rês — ágape.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) fibroma — poema — perdiz.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e) anátema — cal — estratagema.



9) (UFAC) Nas séries de palavras a seguir, há uma em que todos os
substantivos, apesar de terminados em a, são masculinos:

a) banana, cura, poeta, profeta.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;b)
profeta, omoplata, cometa, nauta.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

c) profeta, nauta, agiota, pirata.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) pampa, praça, cura, cometa.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;e) banana, cura, profeta, pirata.



10) (UNESP) Assinale a alternativa em que a relação não é verdadeira:

a) O moral — ânimo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b) O grama — unidade de massa&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;c) O cura — sacerdote 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;d) O cisma — desconfiança&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;e)
A crisma — sacramento



11) (FMU-SP) Os plurais alcoóis, caracteres e anãos,
respectivamente de álcool, caráter e anão, são:

a) todos corretos.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) todos incorretos &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;c)corretos os dois últimos.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;d) incorretos os dois últimos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) corretos o primeiro e o último.



12) (PUCRS) Identifique o substantivo que só se usa no plural:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
a) lápis.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;b) pires.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;c) tênis.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) ônibus.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;e)
idos.



13) (FCHO-PE) Observe:

1) Alguns cidadãos ajudaram o governo a
dissolver os males daquela cidade.

2) Enquanto a gurizada soltava balãozinhos, os
anciãos admiravam as nuvenzinhas.

3) Os cirurgiões tiveram que seccionar os
tórax dos animaizinhos.

4) Por meio de fósseis, encontrados em regiões
ocidentais, pesquisas arqueológicas confirmam a existência, no passado, de&nbsp; grandes répteis.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Quanto à flexão de
número, dentre os períodos acima, estão corretos:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;a) todos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;b)
nenhum.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;c) 1, 3 e 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) 1,2 e 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;e)
1,2 e 3



14) (UFV-MG) O plural dos nomes compostos está correto em todas as
alternativas,&nbsp; exceto:

a) Ele gosta de amores-perfeitos e
cultiva-os.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

b) Os vice-diretores reunir-se-ão na próxima
semana.

c) As aulas serão dadas às
segundas-feiras.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

d) Há muitos beijas-flores no meu quintal.

e) A moda está voltando às saias-balão.



15) (UFRGS) Observe os seguintes enunciados: 


1) Aquele sim é que é um carrão.


2) O livreco
que acabara de ler não o convencera. 

3) Você&nbsp;
é «aplicadíssimo»: chega
sempre no final da aula. 

4) Ela faz hoje cinco aninhos. 

5) Limpou a casa todinha. 








&nbsp;&nbsp;As palavras destacadas &nbsp;nas frases acima expressam, respectivamente: 


a) elogio, desprezo, amizade, capricho,
ironia&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

b) elogio, desprezo, ironia, carinho,
capricho. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;


c) elogio, elogio, ironia, desprezo, capricho.


d)capricho, elogio, ironia, desprezo, capricho


e) desprezo



GABARITO: 1-D, 2-C, 3-D, 4-C, 5-C, 6--B, 7-B, 8-E, 9-C,
10-D, 11-A, 12-E, 13-C, 14-D, 15-B.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ADJETIVOS&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;









1)(FEI-SP) Assinale o grau correto do adjetivo&nbsp; completa na frase: “... que me deu ao
corpo a mais completa imobilidade”.

a) superlativo absoluto sintético.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

b) comparativo de superioridade.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

c) superlativo absoluto analítico.

d) superlativo relativo de superioridade.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

e) Nenhuma das respostas anteriores-



2) (FMU-SP) Nas orações Este livro é&nbsp; melhor do que aquele” e “Este livro é
mais lindo que aquele” há os graus comparativos:

a) de superioridade, respectivamente sintético
e analítico.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

b) de superioridade, ambos analíticos.

c) de superioridade, ambos sintéticos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

d) relativo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) superlativo.



3) (UFPb) Em «A torre é muito alta», a expressão destacada é:

a) superlativo relativo de superioridade.&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) superlativo absoluto sintético.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

c) comparativo de superioridade. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;d) superlativo absoluto analítico.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e)
comparativo relativo.



4) (CTA/COMPUTAÇÂO) Os superlativos sintéticos eruditos de negro,
veloz e bom são, respectivamente:

a) negríssimo, velocíssimo, ótimo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;b) nigérrimo, velocíssimo, ótimo.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;

c) nigérrimo, velocíssimo, boníssimo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d) negríssimo, velocíssimo, boníssimo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; e) Nenhuma das
alternativas anteriores,



5) (UFBA) A(s) alternativa(s) incorreta(s), quanto ao absoluto
sintético erudito:

1. maledicentíssimo — maledicente.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. macérrimo — magro.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

4. sagradíssimo — sagrado.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;8.
simílimo — semelhante.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

16. salubérrimo — salubre.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;32. frigidíssimo — frio.

&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;64. negríssimo — negro.



 

  
6) Marque a opção em que o adjetivo está flexionado
  corretamente:

 

  


  
a)Aquela planta tem as folhas
  verde-escura.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

b)Aquela planta tem as folhas verdes-escura.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

c)Aquela planta tem as folhas
  verdes-escuras.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

d)Aquela planta tem as folhas
  verde-escuras.

e) Aquela planta tem as folhas
  verde-escura.

 










 

  
7) O plural de camisa azul-clara e meia verde-mar é:

 

  


  
a)camisas azuis-claras; meias
  verdes-mares.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

b)camisas azul-claro; meias verdes-mares.&nbsp; 

c)camisas azuis-claras; meias
  verde-mares.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

d)camisas azul-claras; meias
  verde-mar.

e)camisas azul-claras; meias
  verde-mares.

 


 

  


8) Assinale
  a única certa quanto à concordância do adjetivo composto:

 

  


  
a)Encontrei aqueles garotos surdo-mudos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b)Tenho duas camisas
  azul-celestes.

c)O uniforme daquele colégio tem calças azul-marinho.

d)Comprei sandálias rosa-claras.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

e)Você é daltônico? É lógico que a roupa dela é
  amarelo-claro.

 




9) Flexione no plural: 

1} guarda-chuva azul-marinho:
____________________________________

2} paraquedas amarelo-claro: _____________________________________

&nbsp;3) saia
azul-pavão: _________________________________

4) conflito sino-russo-japonês:
_____________________________________________

5) vestido cor-de-rosa:
___________________________________________

6) rapazinho mal-educado:
_________________________________________

7) rei todo-poderoso:
_______________________________________

8) o sem-vergonha do papagaio: ______________________________________________

9) calça azul-escura:
_____________________________________________ 



10) Faça a concordância: 


1) nuvem rox__ -escur__ .


2) reflexos furt___ -cor­­­­___ . 

3) piteiras vermelh___ -clar____ . 

4) doenças psic___ -somátic____ . 

5) lentes côncav____ -convex_____ . 

6) guerra sino-russ____ -japones______ . 

7) capas amarel___ -enxofre____ . 

8) céus azu___ -cinzent____ . 

9) meninas surd_____ -mud_____ . 

10) alianças eur___ -afr___ -bulgar____ . 

11) olhos verde –mar____ . 

12) olhos castanh___ -esverdead_____ . 




11) (UCS-RS) As colegiais&nbsp;
usavam&nbsp; saias _______ , blusas
_______ , sapatos e meias__________ .

a) verde-musgo - rosas - pérola


b) verdes-musgo - rosa -- pérolas 

c) verde-musgo - rosa - pérola 

d) verde-musgo - rosa - pérolas 

e) verdes-musgo - rosas - pérolas 








&nbsp;12) (FMU-SP) Em que caso a palavra destacada não tem valor de
adjetivo?


a) Um branco, velho, pedia esmolas.


b) Um velho, branco, pedia esmolas. 

c) Era um dia cinzento. 

d) O sabão usado desbotou o verde da camisa. 

e) Os viajantes dormiam tranquilos. 




13)(CTA/COMPUTAÇÃO-SP) Assinale a alternativa que contém uma
locução&nbsp; adjetiva:&nbsp;

a) Este quadro é muito feio.

b) Ele
é um homem corajoso.


c) Esta é a torneira de água fria.

d) A bicicleta dela é inglesa. 

e) Achei um lápis azulado. 








14) (CESGRANRIO) Assinale a opção em que ambos os lermos não admitem
flexão de gênero:

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;a)
inglesa pálida.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; b) jovem
leitor.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; c) alguns mestres&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; d) semelhante criatura.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;e) moça ideal.



15) Assinale as frases incorretas: 


1) (&nbsp;&nbsp; )
Pedro é mais bom do que Antônio.

2) (&nbsp;&nbsp; )
Este livro é mais bom do que o outro. 

3) (&nbsp;&nbsp; )
Este menino é mais bom do que&nbsp; mau. 

4) (&nbsp;&nbsp; )
Esta manhã é mais grande do que aquela. 

5) (&nbsp; &nbsp;) Esta mansão é mais grande do que arejada. 

6) (&nbsp;&nbsp; )
Pedro é mais bom do que mau. 

7) (&nbsp;&nbsp; )
Maria é mais pequena do que Lúcia. 

8) (&nbsp;&nbsp; )
Maria é mais pequena do que magra. 




GABARITO: 1-D,
2-A, 3-D, 4-B, 5-4/64, 6-D. 7-D, 8-C, 9-verificar, 10-verificar, 11-C, 12-D,
13-C, 14-D, 15-1/2/4/7