AEE - Atendimento Educacional Especializado
Autor: Escola Municipal Modelo | Publicado: 2011-05-21T11:25:00-07:00

ESCOLA MUNICIPAL MODELO






ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(AEE)






2011 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(AEE)











Escola Municipal ModeloDiretora: Márcia Valéria da Silva AlvesSecretária: Maria Lucia Migueleti AlvesCoordenadoras Pedagógicas: Alessandra Cintra Oliveira e Tatiana Oliveira PintoProfessoras AEE : Iolanda Alves Fernandes Ferro&nbsp; e Lucimeire José Borges





2011   
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO(AEE)
SEESP/FNDE/UAB/MECSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL MODELO



Prof. responsável pelo Projeto Iolanda Alves Fernandes Ferro



Trindade - 2011Plano de Atendimento Educacional Especializado(AEE)Justificativa
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As novas políticas asseguram a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades (superdotados). A legislação prevê que todos os alunos tenham direito de aprender, e a escola dever organizar os procedimentos de forma a não ferir esses direitos humanos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para que se cumpra essa legislação, sabe-se que cada aluno apresenta limitações específicas em sala de aula, e essas tem que ser trabalhadas, porém o aluno deverá ser atendida no contra turno pelo AEE (Atendimento Educacional Especializado).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O AEE é para orientar o aluno, ajudando-o a re-elabolar conceito, estrutura, pensamentos, fornecer estratégias que desenvolva a inteligência, proporcionar situações em que o aluno experimente a capacidade de auto regular a própria aprendizagem. Resumindo o objetivo do AEE é eliminar as barreiras impostas pela deficiência.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Diante a existência nesta unidade escolar de educandos que apresentam alguma deficiência e que ainda não são alfabetizados surge a necessidade de planejar ações, como esta proposta de trabalho, que visa melhorar o desempenho cognitivo proporcionando ao mesmo autonomia nas atividades escolares e da vida diária.
   
Objetivo: 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenvolver estratégias, técnicas e recursos que auxiliam os alunos no re-elaboração de conceitos e estruturação de pensamento lógico, estimulando o processo de leitura e escrita e autonomia nas atividades diárias.


Objetivos específicos:
v&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reconhecer-se como cidadão atuante ao meio social;v&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identificar e refletir suas limitações e potencialidades, respeitando sua individualidades;v&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Utilizar estratégias e recursos que favoreçam a aprendizagem cognitiva.v&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Realizar leituras, escritas, re-leitura, auto correção e reescrita textual.v&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenvolver autonomia nas atividades de sala de casa.

   
Metodologia:
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Considerando que todo ser humano se completa na interação com o outro, trabalho do AEE segue esses parâmetros e deve envolver professores e funcionários da escola, alunos e família.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Esse trabalho envolve também planejamento, que devera ser realizado no coletivo de professores, buscar do contemplar&nbsp; e re-elaborar&nbsp; conceitos interligados aos conteúdos trabalhados em sala.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Após detectar em sala de aula o aluno com dificuldade e alguma deficiência na aprendizagem ele será encaminhado para o (AEE) onde o professor fará uma entrevista com o aluno em seguida com a família, preenchendo algumas fichas colhendo dados que direcionara o planejamento e as atividades serem desenvolvidas considerando as especifidades de cada aluno. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muitas vezes encontra-se alunos que ainda não tem diagnóstico, nestes casos orientar a família a buscar um diagnóstico clinico.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os atendimentos deverão ser no contra turno individual e ou pequenos grupos, a anaminese do aluno direcionara o trabalho, os conteúdos, os recursos ou seja o Plano individualizado de cada aluno.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Este plano individualizado dos alunos é elaborado, juntamente com os recursos a serem usados nos atendimentos, que acontecerão 01 vez por semana o período de 50 minutos. Defiindo-se que serão atendidos por dia 04 crianças, ficando a sexta-feira para planejamento e confecção de material para próxima semana.
   
Cronograma
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O atendimento AEE acontecerá no decorrer do ano letivo, contemplando o planejamento com professores das turmas, atendimentos aos alunos, reuniões com pais e confecção de material como segue abaixo.

   DIA   SEMANA   ATIVIDADE   DESENVOLVIDA  
   2ª feira    Atendimento a alunos  
   3ª feira    Atendimento a alunos  
   4ª feira    Atendimento a alunos  
   5ª feira   Atendimento a alunos  
   6ª feira    Planejamento com professores e   confecção de materiais.  


O atendimento aos pais será realizado em dias alternados para não prejudicar os atendimentos aos alunos   
PLANEJAMENTO COM PROFESSORES

   ALUNOS   PARA ATENDIMENTO NO VESPERTINO  
   ALUNO   TURMA   DEFICIÊNCIA   DIA   HORARIO  
   Daniel Almeida Reis   2º   A   TGD   4ª   
  
   Débora da Silva Moreira   3º   A   DF   4ª   
  
   Douglas Gomes de Faria   2º   C   Surdez   2ª   
  
   Edimar Adriano de Souza   2º   C   DM   5ª   
  
   Higor Alves de Almeida   2º   H   Fono      3ª   
  
   Jackson Pedro S. Sales   2ºB   DM   5ª   
  
   Jhonata Guilherme J. Moreira   1º   D   DM   2ª   
  
   Leonardo Pereira Costa   1º   B   DM   3ª   
  
   Mariana Garcia dos Santos   1º   E   DV   2ª   
  
   Nayara CristynNa F. da Silva   1º   D   WEST   2ª   
  
   Pedro Antônio do Nascimento   2º   A   DM   4ª   
  
   Wanderson Paulo dos Santos   2º   D   DM   3ª