PROJETO IDENTIDADE - Março / 2016
Autor: Carla Cinara S. Luz | Publicado: 2016-03-03T11:48:00-08:00




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Esclarecimento importante:

Nossas &nbsp;atividades e planejamentos não são
conteudistas, embora temáticos. Elas buscam se adequar às necessidades
individuais&nbsp; de cada aluno atendido em
nossa SRM. A partir dos temas são desenvolvidas tarefas nas áreas de :. Cognição;. Afetividade;. Aspectos motores;. Expressão oral, escrita
e gestual;. Informática acessível;. Auto-cuidado e outros.




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PROJETO IDENTIDADE&nbsp;
Março - 2016




JUSTIFICATIVA:
Este projeto tem o intuito do conhecimento global do ser humano: conhecendo seu
corpo, ampliando conceitos de higiene e saúde, descobrindo que o indivíduo está
presente em todas as comunidades, relacionando-se com outros seres e com todo o
ambiente onde vive.

OBJETIVOS:
&nbsp; Proporcionar ao aluno a apropriação de
sua identidade, conhecendo a história e o significado de seu nome. Desenvolver
a atenção para futura identificação de partes do corpo humano e construção de
outros valores de vida. Conhecer a historia de sua vida .Adquirir noções de
higiene e reconhecer a importância e a necessidade de se ter uma boa higiene
corporal, bucal e mental. Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo, valorizar
seu corpo, sua saúde e sua vida.Desenvolver o hábito de cuidar de si mesmo, valorizar
seu corpo, sua saúde, sua vida, seu meio social e ambiental, estabelecer uma
relação com a sociedade. &nbsp; Possibilitar que a criança construa a sua
identidade e autonomia, por meio das brincadeiras, das interações
socioculturais e da vivência de diferentes situações. Desenvolver a
independência, a autoconfiança e a autoestima participando das atividades
propostas, brincadeiras e da organização da rotina diária.

&nbsp;ESTRATÉGIAS

Autorretrato 

Cada aluno(a) vai desenhar apenas o seu rosto e o cabelo será
feito pintura com canudinho:

&nbsp; &nbsp; &nbsp;










Conhecendo tudo sobre o meu Nome 

Vamos conversar sobre como pode ser nosso crachá .Pensaremos
sobre a função uso dele. O crachá será feito em eva e o aluno &nbsp;irá apenas colar o seu nome que estará
digitado e impresso. Deverá localizar seu nome dentre todos da turma, a partir
de problematizações da pró quando necessário.





&nbsp;&nbsp;

Brincadeiras:

Misture os crachás no chão
     para que separem os dos meninos dos das meninas. 
Misture os crachás para que
     separem os que começam com a mesma letra. 
Distribua os crachás ao
     acaso entre os alunos para que cada um encontre o seu. 
Trabalhe o número de letras
     de cada crachá 



Partes do corpo

&nbsp;num primeiro momento desenhar o
que está faltando, depois escrever os nomes de algumas partes, como: Mão, pé,
braço, cabeça, etc.








O que tem dentro do meu corpo? Usando
sucatas variadas vamos fazer o corpo por dentro e dar nomes as partes:










Expressão oral /
sentimentos

Arte

Nosso coração é um órgão
importantíssimo, vital para nosso corpo! Conversaremos sobre as emoções que
dizemos sentir no coração, pessoas que dizemos guardar no coração! Agora, vamos
fazer uma arte com um coração:








Toda criança quando nasce, tem
direito à Certidão de Nascimento, mas nós vamos fazer uma identidade, com nome
e foto!







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