Simulado Enem - Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Autor: Matheus Basílio | Publicado: 2012-01-20T18:12:00-08:00




Instruções: Este teste contém 10 questões, cada uma contendo 5 alternativas. Para cada questão existe apenas uma alternativa correta. Assinale uma, e confira no fim.
Tempo para realização da prova: 30 min.





Acione o cronômetro e inicie o simulado. Procure respeitar o limite de tempo estabelecido acima.

Cronometro

function formatatempo(segs) {
//function por Augusto Claro
//augustoclaro1@hotmail.com
//www.seven3d.com.br
min = 0;
hr = 0;
/*
if hr < 10 then hr = "0"&hr
if min < 10 then min = "0"&min
if segs < 10 then segs = "0"&segs
*/
while(segs>=60) {
if (segs >=60) {
segs = segs-60;
min = min+1;
}
}

while(min>=60) {
if (min >=60) {
min = min-60;
hr = hr+1;
}
}

if (hr < 10) {hr = "0"+hr}
if (min < 10) {min = "0"+min}
if (segs < 10) {segs = "0"+segs}
fin = hr+":"+min+":"+segs
return fin;
}
var segundos = 0; //inicio do cronometro
function conta() {
segundos++;
document.getElementById("counter").innerHTML = formatatempo(segundos);
}

function inicia(){
interval = setInterval("conta();",1000);
}

function para(){
clearInterval(interval);
}

function zera(){
clearInterval(interval);
segundos = 0;
document.getElementById("counter").innerHTML = formatatempo(segundos);
}



00:00:00
  








 Simulado Enem - Ciências da Natureza e suas Tecnologias





function contar() {
contagem = 0;
for( i= 0; i < document.teste.elements.length; i++ ) {
var nome = document.teste.elements[i].name
if ( ( nome != null ) &&
( "perg" == nome.substring( 0,4 ) ) &&
( document.teste.elements[i].checked ) ) {
contagem += parseInt( document.teste.elements[i].value )       
}
}
document.teste.resultado.value = contagem;
}





01. Duas irmãs que dividem o mesmo quarto de estudos combinaram de comprar duas caixas com tampas para guardarem seus pertences dentro de suas caixas, evitando, assim, a bagunça sobre a mesa de estudos. Uma delas comprou uma metálica, e a outra, uma caixa de madeira de área e espessura lateral diferentes, para facilitar a identificação. Um dia as meninas foram estudar para a prova de Física e, ao se acomodarem na mesa de estudos, guardaram seus celulares ligados dentro de suas caixas. Ao longo desse dia, uma delas recebeu ligações telefônicas, enquanto os amigos da outra tentavam ligar e recebiam a mensagem de que o celular estava fora da área de cobertura ou desligado.
Para explicar essa situação, um físico deveria afirmar que o material da caixa, cujo telefone celular não recebeu as ligações é de

 madeira, e o telefone não funcionava porque a madeira não é um bom condutor de eletricidade.

 metal, e o telefone não funcionava devido à blindagem eletrostática que o metal proporcionava.

 metal, e o telefone não funcionava porque o metal refletia todo tipo de radiação que nele incidia.

 metal, e o telefone não funcionava porque a área lateral da caixa de metal era maior.

 madeira, e o telefone não funcionava porque a espessura desta caixa era maior que a espessura da caixa de metal.





02. As misturas efervescentes, em pó ou em comprimidos, são comuns para a administração de vitamina C ou de medicamentos para azia. Essa forma farmacêutica sólida foi desenvolvida para facilitar o transporte, aumentar a estabilidade de substâncias e, quando em solução, acelerar a absorção do fármaco pelo organismo.
As matérias-primas que atuam na efervescência são, em geral, o ácido tartárico ou o ácido cítrico que reagem com um sal de caráter básico, como o bicarbonato de sódio (NaHCO3), quando em contato com a água. A partir do contato da mistura efervescente com a água, ocorre uma série de reações químicas simultâneas: liberação de íons, formação de ácido e liberação do gás carbônico — gerando a efervescência.
As equações a seguir representam as etapas da reação da mistura efervescente na água, em que foram omitidos os estados de agregação dos reagentes, e H3A representa o ácido cítrico.




A ionização, a dissociação iônica, a formação do ácido e a liberação do gás ocorrem, respectivamente, nas seguintes etapas:

 IV, I, II e III

 I, IV, III e II

 IV, III, I e II

 I, IV, II e III

 IV, I, III e II





03. A lavoura arrozeira na planície costeira da região sul do Brasil comumente sofre perdas elevadas devido à salinização da água de irrigação, que ocasiona prejuízos diretos, como a redução de produção da lavoura. Solos com processo de salinização avançado não são indicados, por exemplo, para o cultivo de arroz. As plantas retiram a água do solo quando as forças de embebição dos tecidos das raízes são superiores às forças com que a água é retirada no solo.


WINKEL. H.L.; TSCHIEDEL, M. Cultura do arroz: salinização de solos em cultivos de arroz.
Disponível em: http://agropage.tripod.com/saliniza.hml. Acesso em: 25 jun. 2010 (adaptado).
A presença de sais na solução do solo faz com que seja dificultada a absorção de água pelas plantas, o que provoca o fenômeno conhecido por seca fisiológica, caracterizado pelo(a)

 aumento da salinidade, em que a água do solo atinge uma concentração de sais maior que a das células das raízes das plantas, impedindo, assim, que a água seja absorvida.

 aumento da salinidade, em que o solo atinge um nível muito baixo de água, e as plantas não têm força de sucção para absorver a água.

 diminuição da salinidade, que atinge um nível em que as plantas não têm forças de sucção, fazendo com que a água não seja absorvida.

 aumento da salinidade, que atinge um nível em que as plantas têm muita sudação, não tendo força de sucção para superá-la.

 diminuição da salinidade, que atinge um nível em que as plantas ficam túrgidas e não têm força de sudação para superá-la.





04.O crescimento da produção de energia elétrica ao longo do tempo tem influenciado decisivamente o progresso da humanidade, mas também tem criado uma séria preocupação: o prejuízo ao meio ambiente. Nos próximos anos, uma nova tecnologia de geração de energia elétrica deverá ganhar espaço: as células a combustível hidrogênio/oxigênio.






Com base no texto e na figura, a produção de energia elétrica por meio da célula a combustível hidrogênio/oxigênio diferencia-se dos processos convencionais porque

 a estagnação dos Estados com forte identidade cultural.

 o alcance da racionalidade anticapitalista.

 a influência das grandes potências econômicas.

 a dissolução de blocos políticos regionais.

 o alargamento da força econômica dos países islâmicos.





05. Um dos problemas dos combustíveis que contêm carbono é que sua queima produz dióxido de carbono. Portanto, uma característica importante, ao se escolher um combustível, é analisar seu calor de combustão ΔH0c definido coma a energia liberada na queima completa de um mol de combustível no estado padrão. O quadro seguinte relaciona algumas substâncias que contêm carbono e seu ΔH0c.






Neste contexto, qual dos combustíveis, quando queimado completamente, libera mais dióxido de carbono no ambiente pela mesma quantidade de energia produzida?

 Benzeno.

 Metano.

 Glicose.

 Octano.

 Etanol.





06. Com o objetivo de se testar a eficiência de fornos de micro-ondas, planejou-se o aquecimento em 10°C de amostras de diferentes substâncias, cada uma com determinada massa, em cinco fornos de marcas distintas. Nesse teste, cada forno operou a potência máxima. O forno mais eficiente foi aquele que

 forneceu a maior quantidade de energia às amostras.

 cedeu energia à amostra de maior massa em mais tempo.

 forneceu a maior quantidade de energia em menos tempo.

 cedeu energia à amostra de menor calor específico mais lentamente.

 forneceu a menor quantidade de energia às amostras em menos tempo.





07. O controle biológico, técnica empregada no combate a espécies que causam danos e prejuízos aos seres humanos, é utilizado no combate à lagarta que se alimenta de folhas do algodoeiro. Algumas espécies de borboleta depositam seus ovos nessa cultura. A microvespa Trichograma sp., introduz seus ovos nos ovos de outros insetos, incluindo os das borboletas em questão. Os embriões da vespa se alimentam do conteúdo desses ovos e impedem que as larvas de borboleta se desenvolvam. Assim, é possível reduzir a densidade populacional das borboletas até níveis que não prejudiquem a cultura.
A técnica de controle biológico realizado pela microvespa Trichograma sp. consiste na

 introdução de um parasita no ambiente da espécie que se deseja combater.

 introdução de um gene letal nas borboletas, a fim de diminuir o número de indivíduos.

 competição entre a borboleta e a microvespa para obtenção de recursos.

 modificação do ambiente para selecionar indivíduos melhor adaptados.

 aplicação de inseticidas a fim de diminuir o número de indivíduos que se deseja combater.





08. Um curioso estudante, empolgado com a aula de circuito elétrico que assistiu na escola, resolve desmontar sua lanterna. Utilizando-se da lâmpada e da pilha, retiradas do equipamento, e de um fio com as extremidades descascadas, faz as seguintes ligações com a intenção de acender a lâmpada:






Tendo por base os esquemas mostrados, em quais casos a lâmpada acendeu?

 (1), (3), (6)

 (3), (4), (5)

 (1), (3), (5)

 (1), (3), (7)

 (1), (2), (5)





09. A eletrólise é muito empregada na indústria com o objetivo de reaproveitar parte dos metais sucateados. O cobre, por exemplo, é um dos metais com maior rendimento no processo de eletrólise, com uma recuperação de aproximadamente 99,9%. Por ser um metal de alto valor comercial e de múltiplas aplicações, sua recuperação torna-se viável economicamente.
Suponha que, em um processo de recuperação de cobre puro, tenha-se eletrolisado uma solução de sulfato de cobre (II) (CuSO4) durante 3h, empregando-se uma corrente elétrica de intensidade igual a 10A. A massa de cobre puro recuperada é de aproximadamente
Dados: Constante de Faraday F = 96500C/mol; Massa molar em g/mol: Cu = 63,5.

 0,02 g.

 0,04 g.

 2,40 g.

 35,5 g.

 71,0 g.





10. Nos dias de hoje, podemos dizer que praticamente todos os seres humanos já ouviram em algum momento falar sobre o DNA e seu papel na hereditariedade da maioria dos organismos. Porém, foi apenas em 1952, um ano antes da descrição do modelo do DNA em dupla hélice por Watson e Crick, que foi confirmado sem sombra de dúvidas que o DNA é material genético. No artigo em que Watson e Crick descreveram a molécula de DNA, eles sugeriram um modelo de como essa molécula deveria se replicar. Em 1958, Meselson e Stahl realizaram experimentos utilizando isótopos pesados de nitrogênio que foram incorporados às bases nitrogenadas para avaliar como se daria a replicação da molécula. A partir dos resultados, confirmaram o modelo sugerido por Watson e Crick, que tinha como premissa básica o rompimento das pontes de hidrogênio entre as bases nitrogenadas.



GRIFFITHS, A. J. F. et al. Introdução à Genética. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
Considerando a estrutura da molécula de DNA e a posição das pontes de hidrogênio na mesma, os experimentos realizados por Meselson e Stahl a respeito da replicação dessa molécula levaram à conclusão de que

 a replicação do DNA é conservativa, isto é, a fita dupla filha é recém-sintetizada e o filamento parental é conservado.

 a replicação de DNA é dispersiva, isto é, as fitas filhas contêm DNA recém-sintetizado e parentais em cada uma das fitas.

 a replicação é semiconservativa, isto é, as fitas filhas consistem de uma fita parental e uma recém-sintetizada.

 a replicação do DNA é conservativa, isto é, as fitas filhas consistem de moléculas de DNA parental.

 a replicação é semiconservativa, isto é, as fitas filhas consistem de uma fita molde e uma fita codificadora.




Pontuação instantânea:&nbsp;



Gabarito



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function showSpoiler(obj)
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    var inner = obj.parentNode.getElementsByTagName("div")[0];
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        inner.style.display = "";
    else
        inner.style.display = "none";
    }
    










1- B
2- E
3- A
4- A
5- C
6- C
7- B
8- B
9- D
10- C