PROJETO O PEQUENO PRÍNCIPE
Autor: Márcia Sales | Publicado: 2014-10-25T11:03:00-07:00




UM PROJETO INTERDISCIPLINAR, PARA TODAS AS IDADES, PARA TODOS OS SEGMENTOS





EXPERIMENTE!













INTRODUÇÃO



Com certeza
a história do&nbsp;“O Pequeno Príncipe” marcou a infância de muitos de nós. É
um antigo livro que dele foram feitos alguns filmes. Com uma história de sonhos
e magia, o livro hoje é usado em provas, vestibular e ainda encanta adultos e
crianças. Confira logo abaixo o&nbsp;resumo do livro.



“O
narrador recorda-se do seu primeiro desenho de criança, tentativa frustrada de
os adultos entender o mundo infantil ou o mundo das pessoas de alma pura. Ele
havia desenhado um elefante engolido por uma jibóia, porém os adultos só diziam
que era um chapéu. Quando cresceu, testava o grau de lucidez das pessoas,
mostrando-lhes o desenho e todas respondiam a mesma coisa. Por causa disto,
viveu sem&nbsp;amigos&nbsp;com
os quais pudesse realmente conversar. Pelas decepções com os desenhos,
escolhera a profissão de Piloto e, em certo dia, houve uma&nbsp;paneem seu
avião, vindo a cair no Deserto de Saara. Na primeira noite, ele adormeceu sobre
a areia. Ao despertar do dia, uma voz estranha o acordou, pedindo para que ele
desenhasse um carneiro. Era um pedacinho de gente, um rapazinho de cabelos
dourados, o Pequeno Príncipe. O narrador mostrou-lhe o seu desenho. O Pequeno
Príncipe disse-lhe que não queria um elefante engolido por uma jibóia e sim um
carneiro. Ele teve dificuldades para desenhá-lo, pois fora desencorajado de
desenhar quando era pequeno. Depois de várias tentativas, teve a idéia de
desenhá-lo dentro de uma caixa. Para surpresa do narrador, o Pequeno aceitou o
desenho. Foi deste modo que o narrador travou conhecimentos com o Pequeno
Príncipe. Ele contou-lhe que viera de um planeta, do qual o narrador imaginou
ser o asteróide B612, visto pelo telescópio uma única vez, em 1909, por um
astrônomo turco. O pequeno Planeta era do tamanho de uma casa. O Pequeno
Príncipe contou o drama que ele vivia, em seu Planeta, com o baobá, árvore que
cresce muito; por este motivo, ele precisava de um carneiro para comer os
baobás enquanto eram pequenos. Através do Pequeno Príncipe, o narrador aprendeu
a dar valor às pequenas coisas do dia-a-dia; admirar o pôr-do-sol, apreciar a
beleza de uma flor, contemplar as estrelas… Ele acreditava que o pequeno havia
viajado, segurando nas penas dos pássaros selvagens, que emigravam. O Príncipe
conta-lhe as suas&nbsp;aventuras&nbsp;em
vários outros planetas: o primeiro era habitado por apenas um rei; o segundo,
por um vaidoso; o terceiro, por um bêbado; o quarto, por um homem de negócios;
o quinto, um acendedor de lampião; no sexto, um velho geógrafo que escrevia
livros enormes, e, por último, ele visitou o nosso Planeta Terra, onde encontrou
uma serpente, que lhe prometeu mandá-lo de volta ao seu planeta, através de uma
picada. No oitavo dia da&nbsp;pane, o narrador havia bebido o último gole de
água e, por este motivo, caminharam até que encontraram um poço. Este poço era
perto do local onde o Pequeno Príncipe teria que voltar ao seu planeta. A
partida dele seria no dia seguinte. Falou-lhe, também, que a serpente havia
combinado com ele de aparecer na hora exata para picá-lo. O narrador ficou
triste, ao saber disto, porque tomara afeição ao Pequeno. O Príncipe lhe disse
para que não sofresse, quando constatasse que o corpo dele estivesse inerte,
afirmando que devemos saber olhar além das simples&nbsp;aparências.
Não havia outra forma de ele viajar, pois o seu corpo, no estado em que se
encontrava, era muito pesado. Precisava da picada para que se tornasse mais
leve. Chegado o momento do encontro com a serpente, o Pequeno Príncipe não
gritou. Aceitou corajosamente o seu destino. Tombou como uma árvore tomba. E
assim, voltou para o seu planeta, enfim. O narrador, dias mais tarde, conseguiu
se salvar, sentindo-se consolado porque sabia que o Pequeno Príncipe havia
voltado para o planeta dele, pois ao raiar do dia seguinte à picada, o corpo do
Pequeno não estava mais no local. Hoje, ao olhar as estrelas, o narrador sorri,
lembrando-se do seu grande Pequeno amigo”.



JUSTIFICATIVA



Esse projeto interdisciplinar
oportuniza o aprimoramento dos conteúdos procedimentais e de atitudes, e para
tanto lançamos mão do livro de Saint-Exupéry, O Pequeno Príncipe, que nos fala
ao coração, motivando uma reflexão de nossos valores. O Projeto se apropria do
livro para trabalhar os conceitos acima citados, de forma lúdica e divertida. 



OBJETIVOS



Desenvolver
a imaginação criadora;

Desenvolver
habilidades de raciocínio;

Transformar
o aprendizado em ato prazeroso, significativo e útil;

Estimular
a atenção, a concentração e a memória;

Desenvolver
relações espaciais;

Estimular
a expressão e a comunicação;

Incentivar
à prática de virtudes;

Refletir
sobre a prática de pensar, olhar o outro e interagir com o próximo.

Apreciar
e ler vários tipos de literatura;

Considerar
a leitura como patrimônio cultural;

Respeitar
os diferentes tipos de literatura (gêneros e nacionalidades);

Adotar
atitude de repúdio à discriminação;

Preocupar-se
com a própria produção e valorizar a dos colegas;

Trocar
ideias e experiências;

Reconhecer
e valorizar todas as formas de transmissão de conhecimento;

Valorizar
as palavras e ações ditas para o bem comum.

É
interessante promover no evento uma campanha de arrecadação de livros usados, a
serem doados para crianças carentes.

Aplicar
os conceitos de AMIZADE, CUIDAR, AMOR no projeto Natal Solidário





ATIVIDADES



Contação
de Histórias - Ler o livro com as crianças

Assistir
ao filme com as crianças

Elaboração
de um portfólio para o final do ano

Atividades
interdisciplinares para cada momento em sala de aula





AVALIAÇÃO


O desenvolvimento do projeto deve ser avaliado em diversas instâncias:

Avaliação
contínua do desenvolvimento do aluno pelo professor;

Avaliação
do processo coletivo;

Auto-avaliação
do aluno;

Avaliação
contínua de cada atividade;

Diário
de observações gerais.





CULMINÂNCIA



- Ao
final do projeto, os alunos expõem seus trabalhos no I Sarau (fechamento da
ciranda da leitura), evento cultural de divulgação dos livros que foram livros
lidos por eles nesse projeto. Para isso, eles produzirão um livro sobre a obra
de Saint-Exupéry. 



- FESTA
DE ENCERRAMENTO: DIA 28 de novembro de 2014 às 18 horas











CULMINÂNCIA



FESTA DE ENCERRAMENTO

ABRIR COM A MÚSICA: Cativar 



Uma
palavra tão linda já
Quase esquecida me faz recordar
Contendo sete letrinhas e
Todas juntinhas se ler cativar

Cativar
é amar
É também carregar
Um pouquinho da dor
Que alguém tem que levar

Cativou
disse alguém
Laços fortes criou
Responsável tu és
Pelo que cativou

Num
deserto tão só
Entre homens de bem
Vou tentar cativar
Viver perto de alguém



Durante a música distribuir
rosas com mensagens.


















ANEXO 1





AULA 1 – ABERTURA DO PROJETO -
LINGUA PORTUGUESA:&nbsp;Contação da historia O Pequeno Príncipe

Objetivo:

- Usufruir de um momento
lúdico, movido à fantasia e imaginação;

- Perceber a importância da
contação de histórias como uma manifestação cultural emergente em nossa
sociedade;

- Criar o hábito de ouvir
histórias, como também o respeito a pessoa que se dispõem a falar;

- Dispor-se a conhecer o novo,
o diferente;





AULA 2 - &nbsp;LINGUA PORTUGUESA - “Interpretação da
história”

- Interpretar a obra a partir
de uma conversa informal. Trabalhar por capítulos e/ou trechos: interpretação e
produção textual (Se você fosse dono de um planeta, como ele seria?)

- Texto e interpretação: A
Raposa e o Pequeno Príncipe (valor da amizade)





AULA 3 -&nbsp; GRAMÁTICA

Grau dos adjetivos, classe
gramatical das palavras usando frases do livro.





AULA 4 – PORTUGUES –
Interpretação de texto



“Pequeno Príncipe”

Ronnie Von



De um
astro um dia ele desceu
E o deserto iluminou
Com a luz do olhar
Com a luz do olhar

E o
mundo não compreendeu
Que uma só flor pode conter
Todo amor de um viver
Todo amor de um viver

Ele
sabia que o vento
Quando soprava a cantar
Era saudade e lamento
Pra quem sabe amar

E o
deserto então guardou
Uma lembrança tão gentil
Pequeno Principe partiu
E não mais retornou
E não mais retornou.





AULA 5 - CIÊNCIAS - “Nosso
planeta”

- Estimular a imaginação;

- Interpretar o sentido do
livro a partir dos conceitos de sustentabilidade, equilíbrio ecológico. Saber
cuidar; responsabilidade ecológica

A partir da seguinte pergunta:
“Se você fosse dono de um planeta, como ele seria?” os alunos criarão seu texto
respondendo a pergunta. Após o termino da atividade cada aluno ganhará uma bola
de isopor e poderá enfeitar o seu planeta da maneira que quiserem.



AULA 6 – CIÊNCIAS - Água

O Drama dos Baobás
(preservação) 

O Pequeno Príncipe e a Rosa
(água)



AULA 7 - ARTE - Pintura com
guache e confecção da rosa (virtudes nas pétalas)





AULA 8 - INFORMÁTICA - Leitura
On Line do I, II e III capítulos.





AULA 9 - INFORMÁTICA - Paint
(desenho da parte do livro que mais chamou a sua atenção)





AULA 10 - INGLÊS - Tradução de
palavras já conhecidas por eles, contidas no I capítulo




AULA 11 - HISTÓRIA E GEOGRAFIA

O Velho Geógrafo (conhecendo
melhor o RS-formação do nosso povo, população, clima e relevo, localização dos
Sete Povos das Missões)





AULA 12 - Matemática: O
Contador de Estrelas (histórias matemáticas, expressões numéricas, m.m.c e
m.d.c.)

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AULA 13 - PROJETO BRASILIDADE

Sementes Boas para o Brasil
(Baseado no Pequeno Príncipe e a Rosa)

“Cuidar do planeta é uma
questão de disciplina, dizia o principezinho”.

Cuidar do Brasil é uma questão
de cidadania, diremos (CPJN)




































































































































































































































































































Queremos regar o Brasil todos
os dias...cativando...***Amor, amizade, solidariedade, justiça, respeito paz..














Gostou?

Envie e-mail para:

marciahelenasales@live.com

Iremos em sua escola.