Avaliação do Plano de Ação 2011
Autor: EMEB SALIM ANTONIO Curiati | Publicado: 2012-05-21T13:33:00-07:00



Avaliação do Plano de Ação 2011

A intenção do trabalho é mostrar a importância
social da comunidade local no&nbsp; contexto
escolar, uma vez que as ações visam à transformação da realidade, pois é em
função da melhoria dos serviços educacionais que se considera importante
estruturar princípios que norteiam as práticas educativas.

Em geral, a necessidade de buscar caminhos para que
a instituição educativa consiga se adaptar á realidade e ás exigências dos
novos tempos tem despontado como de caráter urgente nos últimos anos. Ao se
constituir em um processo democrático de decisões, o Projeto
Político-Pedagógico da escola rompe com relações burocráticas existentes no
interior da instituição escolar.



Sabemos que não é uma tarefa fácil, o processo
exige ruptura, continuidade, sequência, interligação, do antes, do durante e do
depois, é um avançar continuado. São mudanças que muitas vezes não são bem
aceitas pela comunidade escolar, porque dá a idéia de mais trabalho, mais
tempo, mais custos, daí o porquê da resistência de alguns.

No
inicio do trabalho elaboramos um questionário a fim de diagnosticar dificuldades
e problemas e tomar conhecimento sobre a opinião dos pais sobre os trabalhos e
atividades desenvolvidos na escola. Enfrentamos alguns questionamentos e
dificuldades quanto ao horário de funcionamento da escola, alguns pais
demonstraram desejo de que fosse oferecidas “aulas” no contra turno para os
filhos, pois de acordo com eles “os filhos não tem o que fazer a tarde e nem
com quem ficar”. 

Percebemos
também que a maioria dos pais se preocupa com a educação oferecida aos filhos.
Muitos sugeriram policiamento na saída das aulas, pintura e reforma do prédio.
Os pais e alunos apresentaram como pontos positivos: a merenda oferecida, o
trabalho e compromisso dos professores, a atenção dispensada aos pais, o
atendimento odontológico e as aulas de informática.

&nbsp;Sendo assim,
a E.M.E.B. “Salim Antonio Curiati”, não apresenta problemas freqüentes e
significativos. Nossa preocupação não vai além da esfera social. A atuação
volta-se para a prática pedagógica e a sociabilidade da criança e sua família
no espaço escolar.

Estabelecer como foco a
aprendizagem, apontando resultados concretos a atingir, é uma meta muito importante para o nosso trabalho,
pois todos os dias nos deparamos com crianças que apresentam diversas
dificuldades de aprendizagem. Por isso, os professores devem ser incentivados e
apoiados constantemente para poderem rever suas práticas e construir soluções,
de forma amparada pelo apoio pedagógico.

&nbsp;Além disso,
devem ser orientados e auxiliados no processo de integrar junto a sua prática, aulas
de reforço com apoio de recursos da sala de informática para uma melhor
compreensão dos conteúdos.

Alfabetizar as crianças
até, no máximo, aos oito anos de idade, o objetivo desta meta é possibilitar que o educando possa inserir-se no
processo de alfabetização em um período menor que o destinado ao ciclo,
favorecendo uma melhor aprendizagem nos anos posteriores.

Sendo assim, propomos algumas ações:

Orientar os professores em Hora de Trabalho
     Pedagógico Coletivo (HTPC) para fortalecer a parceria existente entre a
     família/escola/comunidade;
Esclarecer os pais sobre as faltas dos alunos
     e suas implicações;
Esclarecimento de dúvidas em relação ao
     processo de ensino/aprendizagem; 
Informar os pais, todo corpo docente e
     funcionários, sobre os procedimentos adequados em cada situação com a
     criança nesta faixa etária, tanto no que diz respeito à alfabetização,
     quanto á participação de cada um na vida escolar da criança, enfatizando a
     importância da participação dos pais na vida escolar do filho (a);
Fortalecer o trabalho que já ocorre na escola
     e conscientizar os alunos da importância da dedicação nos estudos;
Utilizar o laboratório de informática com a
     finalidade de amenizar os problemas de aprendizagem.
Valorizar a qualidade do trabalho, sempre
     melhorando com as Formações Continuadas oferecidas pela Secretaria
     Municipal de Educação, nos HTPCs e incentivo constante aos docentes por
     parte da gestão escolar;
Promover encontros entre Família e Escola com
     caráter formativo e fortalecer os vínculos visando melhor interação;
Propiciar um espaço acolhedor para que o aluno
     sinta-se seguro no ambiente escolar;
Estimular a capacidade intelectual, a
     produção, a criatividade e o pensamento.


Para as próximas propostas vamos procurar fazer um
movimento maior para as pessoas estarem participando do conselho escolar,
reuniões de pais, onde enfatizaremos a importância da comunidade nas tomadas de
decisões em busca da melhoria da qualidade do ensino, do aluno e da escola.
Portanto, sabemos da necessidade e importância do envolvimento da comunidade no
processo de ensino-aprendizagem e tratamos dessa questão como essencial, com um
trabalho contínuo de sensibilizar as famílias de nossos alunos para que
participem sempre do processo educacional.