É TUDO VERDADE! VAI LÁ VER...
Autor: Volmer de Recife Silva do Rêgo | Publicado: 2011-11-09T15:31:00-08:00








No Jardim Ânus e na Vila Esfincter, dois bairros da periferia de São Paulo, ambos colados um no outro e divididos apenas por um córrego mal-cheiroso&nbsp;que carrega os desnecessários de cada qual, estão&nbsp;duas escolas que conheço; pertencem ambas ao estado - às ditas escolas públicas.

Á&nbsp;despeito dos esforços de suas dirigentes, zelozas e ocupadíssimas,&nbsp;em tempo quase integral, as unidades escolares andam no ritmo do desintesesse oficial pelo assunto, pela região, pelas crianças pobres, quero dizer, dos filhos daqueles que não pagam impostos no final do ano porque não tem renda (privilégio das classes médias e altas)&nbsp;ainda que já os paguem embutidos em tudo e qualquer coisa que venham a consumir.



Nestas escolas as crianças entram com seis anos de idade. Algumas nunca viram um lápis, uma caneta e sabem o que é papel apenas porque, uma vez ou outra, vem folhas voando nas ruas, levadas pelo vento, arrancadas de um caderno qualquer ou de uma lata de lixo. Conhecem papel de seda,&nbsp;aquele usado para fazer pipas porque isso é tradição cultural de região sem equipamento social adequado, na qual geralmente residem, ou moram, ou sobrevivem...onde estão as escolas, que um dia foram de madeira, evoluíram para concreto armado, voltaram a ser de latas, foram fechadas, reabertas e hoje são o que são - prédios.



Nos primeiros anos do ensino fundamental, as crianças&nbsp;deveriam ter recebido atenção em creches e brincado com massinha modelar atóxica, desenvolvido algum contato social, aprendido a ocupar coerentemente o espaço e o ambiente&nbsp;à sua volta e a compartilhá-lo com os outros de sua espécie, saber melhor de seu corpo e de como&nbsp;dispor dele em situações dadas e repetidas para o senso comum, e também&nbsp;ter sido apresentado às primeiras letras e números de forma lúdica e saudável. Mas, infelizmente, chegam sem esta bagagem mínima, e tem no máximo noções vagas adquiridas na família, quando tem uma. Passarão os próximos&nbsp;anos do ensino fundamental básico 1 e 2 com o dobro, no mínimo, de dificuldades que as crianças que tiveram acesso às creches e foram cuidados pelas tias, de uma forma ou de outra, melhor do que&nbsp;seriam se tivessem&nbsp;ficado em casa com a vovó doente, o pai desempregado e violento, a mãe perdida e drogada, irmãos de várias cores disputando espaço, comida e atenção com mais violência e agressividade do que o necessário.



Este período, fundamental para o desenvolvimento da pessoa, do ser em si, figura que vai ocupar espaço na sociedade e disputá-lo com outros, está lamentalvelmente perdido e por razões simples de entender. Primeiro porque as professoras deste nível estão formadas para ensinar os neófitos a partir de alguma base - ele deve&nbsp;saber o que é bolinha, ele sabe o que é um risco, um lápis, a cor amarela, a verde, a vermelha etc...Sabe se sentar, toma banho, não é doente, almoça sozinho as refeições que lhe são dadas, não estranha os outros, consegue ficar parado, interage, enfim, apresenta um comportamento adequado para uma criança de sua idade. Mas, nem sempre as crianças que vem deste substrato social e para as quais as professoras foram destinadas e orientadas a ensinar as primeiras letras e números, tem as capacidades cognitivas, psicoemotivas, anatômicas ou humanas preservadas. Às vezes são animaizinhos, abandonados pelos que deveriam cuidá-los. Largados, não se desenvolvem como deveriam.



Mas não saem da escola, porque lá é melhor do que nas ruas, inclusive tem comida! As brigas são contornadas pelos professores e funcionários, de vez em quando a polícia baixa por lá. Tem meninas bonitinhas e meninos engraçadinos. Podem jogar bola com segurança, não passa carro...&nbsp;Enfim, reina uma paz morna, melhor do que a do lar, da casa, quero dizer. Professoras sofrem com isso, claro, pois apesar de tudo, eles continuam agindo lá dentro como agem em suas casas, só tem o sentido de segurança mais apurado, as garantias são maiores do que na rua.&nbsp; Eis porque voltam. Pode ser que pais um pouco mais responsáveis também os mandem estudar. Pode ser que pais nem tão responsáveis prefiram que eles fiquem na escola mesmo. Muitos trabalham, tem pouco tempo para os filhos. Para quem sobram os cuidados da educação escolar - escolarização - e educação formal, aquela que se deveria ter tido em casa, dada pelos pais? Simples, para os professores que aí acumulam duas funções. Tem de funcionar como pais também, e às vezes dispersam a energia que usariam para os educar seus próprios filhos educando os dos outros, e se espantam quando o seu filho briga na escola, ou cria problemas em sala de aula. Claro, a engrenagem está corrompida e ele só repete os erros desta corrupção. Ah! Ainda tem de cuidar um pouco da saúde, dos bom hábitos, da higienização, ou seja, de tudo o que os pimpolhos não aprenderam em casa. 

Haja humanidade! Chega uma hora que junta o péssimo salário,&nbsp;a falta de preparo, as condições estruturais ausentes, a pressão por resultados, o olhar crítico dos superiores, as políticas de redução de cadeiras e espaços educacionais, o espalhafato das mídia sacais, a violência que explode além dos limites toleráveis...os inúteis, indefectíveis&nbsp;e cansativos&nbsp;jogos políticos entre sindicatos e governantes, a ausência de uma crítica e de ações que os norteiem...



Bom, desnecessário dizer que os que mais sofrem com isso são as crianças, os professores e os filhos dos professores, crianças cujos filhos um dia retornarão aos bancos escolares e manterão as coisas como estão, do jeito que estão, numa dança parada que finge sair do lugar. De lá sairão aos 17, 18 anos sabendo muito pouco e estarão prontos para apróxima rodada: "A senhorita aceita esta dança, ou vem cá cachorra!" Depois as estatísticas dizem - os jovens morrem na maior parte das vezes pela violência urbana, envolvidos&nbsp;pelo&nbsp;tráfico de drogas, bebidas alcoólicas, brigas de bares, acidentes de trânsito...Faltou algo? Sim, educação...



Um dado alarmante e em tempo - não existem creches suficientes em São Paulo para mais de 170 mil crianças, filhos dos que não podem pagar impostos no final do ano, embora já os paguem embutidos já&nbsp;em tudo quanto comprem ou consumam...Estamos em 2011...1945 passou há décadas, mas ainda&nbsp;não demos o próximo passo. Os campos de concentração mudaram de nome, de feição e tem muita gente sendo preparada para ocupá-los...