EDUCAÇÃO E LIMITE.
Autor: Prof. Dra. ELZA JACARANDÁ | Publicado: 2015-11-02T07:12:00-08:00



Hoje dia 02/11/2015 amanheci com uma estranha sensação de angústia, procurei em minha memória o motivo de meu mal estar psíquico e lembrei de uma reportagem do Fantástico onde &nbsp;fora apresentado um vídeo de um alunos&nbsp;destruindo um espaço escolar, este vídeo já tinha chegado em meu Face&nbsp;através&nbsp;de minhas alunas&nbsp;solicitando parecer. Quando assisti o vídeo fiquei impactada , como pode uma criança não&nbsp;obedecer&nbsp;a &nbsp;nenhuma autoridade da escola ?????? No primeiro momento acreditei que a referida criança poderia estar em surto&nbsp;psicótico , porém olhando melhor percebi que ela não apresentava nenhuma característica de doença e/ou deficiência mental.

Preferi não dar nenhum parecer porque não conheci os dados necessários para me pronunciar.


Ontem no Fantástico foi apresentado o vídeo, quando anunciaram que apresentariam o vídeo, decidi &nbsp;assistir.Embora algumas reportagem me enjoa o&nbsp;estômago&nbsp;como &nbsp;do tal &nbsp;Joelma e Chimbinha , não entendo como um programa como o fantástico pode se ocupar disso.Deixando o sensacionalismo da Globo,&nbsp;voltando ao foco de minha reflexão esperei a reportagem sobre o &nbsp;vídeo, &nbsp;estava interessada na opinião de especialista sobre o fato, ou seja, como proceder pedagogicamente diante daquele fato? Em meu&nbsp;imaginário coloquei educadores discutindo a questão. Que decepção !!!! A reportagem colocou como eixo da &nbsp;questão "Quem filmou o fato "&nbsp;a exposição da criança era o motivo da&nbsp;reportagem. Claro é lei que a criança não poderia ser exposta , porém o fato principal ganhou pano de fundo. Como proceder em sala de aula com aluno que não tem limite? &nbsp;Sobre isto nada foi discutido. Colocaram &nbsp;a mãe como vítima, dizendo que iria processar a escola. Os Educadores como réus fazendo exposição da professora enquanto que a figura da mãe ficou na sombra.?


A TV Globo possui condições para reunir uma equipe de educadores e discutir seriamente a questão sem fazer sensacionalismo. A mãe da criança agiu como se ela não tivesse nada a ver com a questão. O filho é dela e nos educadores devemos alertar os pais que : A RESPONSABILIDADE DE EDUCAR OS FILHOS É DELE é não permitir que eles ( pais) partam para o mecanismo de defesa, como "parece" ter acontecido com a referida mãe que atribuiu a "culpa" para escola, negando portando a sua responsabilidade perante a ação indisciplinada &nbsp;da criança.


Assistimos em dias atuais uma inversão de valores muito forte no Brasil.


Houve em tempos atuais uma curvatura da vara no que se refere a educação.


Se no modelo tradicional de educação os filho&nbsp;possuíam&nbsp;&nbsp;medo dos pais, hoje os pais têm medo dos filhos.....compram os filhos com a libertinagem deixando que eles façam o que querem para não terem o trabalho de educar. Colocar limite dá trabalho, hoje não temos a vara mas temos a Autoridade , os pais são as primeiras autoridades reconhecida pelas crianças.


As regras devem ser estabelecidas desde o momento que a criança saí do&nbsp;egoismo&nbsp;onipotente(Freud) e vai para a socialização, na construção das duplas sejam pares móveis ou pares fixos ( Piaget) as regras iniciantes já devem ser&nbsp;estabelecidas. Quem&nbsp;é o adulto responsável pela construção desta&nbsp;interação&nbsp;(dupla)&nbsp;respeitosa? &nbsp;São os pais , a mãe, o pai , o adulto significativo.

A formação dos pares móveis acontecem normalmente &nbsp;a partir&nbsp;dos dois anos de idade quando saem do individualismo, hoje acho complicado falar de idade porque as crianças estão muito&nbsp;precoce. Cabe aos pais descobrirem o estagio de desenvolvimento dos filhos para fazerem a intervenção adequada.


Acontece que nos dias atuais as crianças são educadas por babás que não sabem como educar. Verdade, acontece ainda dos pais não terem conhecimento de Freud e Piaget, Verdade , mas também é verdade que todos os pais tem um tempo com os filhos e que todos nós trazemos em nosso&nbsp;inconsciente&nbsp;o que é certo é o que é errado. Não precisamos de graduação e pós graduação para saber disto, precisamos sim de amor e responsabilidade para dialogar com os filhos e exigir que as regras que estipulamos sejam compridas. As sanções devem ser aplicada nos&nbsp;descumprimento das regras, vale para os pais, vale para a escola.


Sendo os pais a primeira autoridade a ser reconhecida pela criança quando isto não acontece, fica&nbsp;difícil para criança modelar a segunda autoridade que é constituída pelo professor, ou seja a criança que não&nbsp;obedece&nbsp;aos&nbsp; pais, não vai obedecer a professora e consequentemente não vais respeitar autoridades (polícia e outras autoridades&nbsp;constituídas).


Vemos nos dias atuais pré adolescentes e até criança,participando de arrastões, brigando com os professores,pichando muro. São frutos da falta de educação moral construída na primeira infância.


A moralidade infantil é o suporte para construção da edução, cidadania e limite.