Autor: Laís | Publicado: 2011-02-12T04:07:00-08:00

PORTIFÓLIO DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA E ESCOLA
A experiência com a disciplina foi bastante proveitosa. O professor Nelson indicou a leitura de vários textos que nos deu uma noção do que seria a cultura escolar e todos os elementos que influenciam e fazem parte dessa cultura.A primeira leitura foi do texto de Dominique Julia, que refaz a trajetória histórica da escola para conseguirmos entender sua organização e as normas que regem e auxiliam. Também nos esclarece que a escola não é uma instituição munida contra qualquer influência, muito pelo contrário, os interesses e articulações da comunidade que está em volta da escola transformam e contribuem para a cultura que será produzida. O segundo texto trabalhado foi o do Cândido, que discute sobre os grupos e as relações que são construídas na escola, e que também fazem parte de sua cultura.O texto de Vago, que também foi trabalhado em sala de aula, traz mais uma vez as temáticas discutidas nos primeiros textos, mas colocando em destaque mais elementos, como os tempos e espaços escolares.Também fizemos a leitura do fascículo Educação Física e Escola e um texto sobre o conceito cultura corporal de movimento, os dois de Valter Bracht.O fascículo demarca a trajetória da Educação Física Escolar, os rumos que ela foi tomando durante a história e as novas alternativas e propostas para a sua legitimação. A partir disso entramos em contato com uma corrente da Educação Física que tenta demarcar o saber da área pelo termo cultura corporal de movimento, que trata as práticas corporais como uma forma do ser humano de construir história e se posicionar diante do mundo, não apenas como mera prática sem reflexão e significados, muito pelo contrário, mas como práxis. Essas discussões também foram feitas em outras disciplinas, como Reflexões Filosóficas e Psicologia da Educação. Ao longo do semestre foram sendo colocadas essas questões, sempre fazendo gancho com a cultura escolar e percebendo a Educação Física como uma das co-responsáveis nesse processo. Para nos aproximar mais da realidade Educação Física na Escola, o professor convidou dois professores de Educação Física a apresentarem como trabalham na escola, as dificuldades que foram aparecendo e também as realizações e conquistas. Chamou bastante minha atenção o trabalho da professora convidada Aline, pois fundamenta suas aulas a partir da Teoria Freireana, deixando de maneira mais clara como seria trabalhada a Educação Física de acordo com Paulo Freire. Mostrou que seus alunos são participantes ativos no processo de ensino-aprendizagem e que se colocou em vários momentos na postura de educanda e aprendiz, ou seja, os alunos possuíam conhecimentos e ela manteve abertura para o diálogo e sistematização desse conhecimento prévio.A última atividade proposta pelo professor consistiu em fazermos entrevistas em escolas de todos os níveis de ensino (infantil, fundamental e médio). As questões deveriam ser pautadas de acordo com as normas que regem a escola, as relações construídas entre os indivíduos participantes da cultura escolar, as produções dos alunos, os conteúdos trabalhados na escola, e que participação a Educação Física tem nesse processo.