Parte de Espanhol
Autor: curso do chambinho | Publicado: 2011-09-11T19:29:00-07:00






Espanhol




Instrução: As questões 43 a 50 referem-se ao texto abaixo.

 

  
  
01.

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  El deterioro de la selva amazónica es alarmante 

 

  
  
02.

  
  
y hasta el
  40% del ambiente forestal podría 

 

  
  
03.

  
  
desaparecer
  antes del 2050, si no se aplican 

 

  
  
04.

  
  
medidas
  para la conservación de ese enorme &nbsp; 

 

  
  
05.

  
  
ecosistema.
  Eso dice un informe de un científico 

 

  
  
06.

  
  
brasileño
  que ha sido publicado en una revista 

 

  
  
07.

  
  
científica.

 

  
  
08.

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  El documento también subraya que la 

 

  
  
09.

  
  
Amazonia
  ha sufrido la destrucción de importantes 

 

  
  
10.

  
  
hábitats
  naturales. El hombre es culpable de esa 

 

  
  
11.

  
  
degradación
  que se debe a la deforestación 

 

  
  
12.

  
  
acaecida
  como consecuencia de las actividades 

 

  
  
13.

  
  
humanas
  para crear espacios destinados a la 

 

  
  
14.

  
  
ganadería
  y al cultivo de soya.

 

  
  
15.

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  El experto brasileño calcula que la Amazonia 

 

  
  
16.

  
  
podría
  reducirse de 5,3 a 3,2 millones de 

 

  
  
17.

  
  
kilómetros
  cuadrados en menos de 50 años si no 

 

  
  
18.

  
  
cambia el
  actual uso de la selva y se refuerza su 

 

  
  
19.

  
  
protección.
  La deforestación amazónica podría 

 

  
  
20.

  
  
afectar el
  calentamiento global de la Tierra, ........ 

 

  
  
21.

  
  
la
  supresión de los árboles implicaría la emisión de 

 

  
  
22.

  
  
miles de
  millones de toneladas de dióxido de 

 

  
  
23.

  
  
carbono
  que contaminarían la atmósfera. La 

 

  
  
24.

  
  
cuenca del
  Amazonas regula el clima de casi toda 

 

  
  
25.

  
  
América
  del Sur y sus árboles son los procesadores 

 

  
  
26.

  
  
de dióxido
  de carbono y suministradores de oxígeno. 

 

  
  
27.

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Como se trata de la reserva biológica más rica 

 

  
  
28.

  
  
de la
  Tierra, su preservación debe ser preocupación 

 

  
  
29.

  
  
de todo el
  mundo, incluso de los países ricos. 

 

  
  


  
  


 

  
  


  
  
Adaptado
  de: &lt;www.20minutos.es/noticia&gt;
  Acesso em: 19 ago. 2007.

 


43) A
palavra adequada para preencher a lacuna da linha 20, explicitando a relação
semântica que se estabelece entre o conteúdo da oração anterior à lacuna e
aquele da passagem posterior, é

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->pero.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->pues.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->aunque.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->para que.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->sino que.



44) De
acordo com o texto, os problemas de preservação da Amazônia 

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->tiveram início há mais de 50 anos.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->oram previstos por pesquisadores de todo o
planeta.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->resultam do desflorestamento provocado pela ação
humana.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->são devidos principalmente a alterações
climáticas naturais.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->decorrem do lançamento cada vez mais volumoso de
dióxido de carbono na atmosfera



45) Assinale
com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo,
conforme elas estejam ou não de acordo com o texto.

(&nbsp;&nbsp; ) O processo de
degradação da Amazônia só poderá ser sustado se forem adotadas medidas de
preservação nesta região.

(&nbsp;&nbsp; ) espaço florestal
da Amazônia é adequado para o desenvolvimento da agricultura e da pecuária.

(&nbsp;&nbsp; ) A Amazônia é
responsável pelo equilíbrio climático de quase toda a América do Sul.

(&nbsp;&nbsp; ) A preservação da
Amazônia é uma questão de interesse internacional.

A seqüência correta de preenchimento dos parênteses, de cima
para baixo, é

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->V – F – V –
F.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->V – F – V –
V.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->F – V – F –
V.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->V – V – F –
F.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->F – V – V –
F.



46) Assinale a alternativa em que a palavra extraída do texto
está acompanhada de sua tradução correta.

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->hasta (l. 02)
– cerca de

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->subraya (l.
08) – supõe

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->acaecida (l.
12) – observada

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->calentamiento
(l. 20) – ambiente

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->cuenca (l.
24) – bacia



47) Assinale
a alternativa em que se estabelece uma relação correta entre segmentos do
texto.

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O pronome Eso (l. 05)
refere-se a la conservación de ese enorme ecosistema
(l. 04-05).

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A expressão El
experto brasileño (l. 15) refere-se a un científico brasileño (l.
05-06).

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O pronome que (l. 23)
retoma a expressão dióxido de carbono
(l. 22-23).

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->O possessivo sus,
em sus árboles (l. 25), remete a casi toda América del Sur (l.
24-25).

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->A expressão la
reserva biológica más rica de la Tierra (l. 27-28) remete a toda América del Sur (l.
24-25).



48) Considere
as afirmações abaixo, sobre palavras do texto.

I - A palavra informe (l.
05) significa, em português, ‘relatório’.

II - As palavras científico (l. 05) e científica(l. 07) são, ambas,
adjetivos.

III - A palavra suministradores
(l. 26), tal como empregada neste texto, pode ser definida, em espanhol, como ‘personas que se ocupan en administrar los
bienes o cosas de otras personas’.

Quais estão corretas?

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apenas I.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apenas I e
II.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apenas I e
III.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apenas II e
III.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->I, II e III.



49) A
forma verbal ha sido publicado (l. 06)
poderia ser substi­tuída, sem alteração do sentido contextual, por

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->había sido publicado.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->sea publicado.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->fuere publicado.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->era publicado.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->fue publicado.



50) A
regra que rege a formação do plural da palavra naturales
(l. 10) também rege a formação do plural das palavras

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->medidas (l. 04) – importantes (l. 09) – hábitats (l. 10).

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->actividades (l. 12) – humanas (l. 13) – espacios (l. 13).

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->kilómetros (l. 17) – cuadrados (l. 17) – años (l. 17).

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->árboles (l. 21) – miles (l. 22) – millones (l. 22).

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->procesadores (l. 25) – países (l. 29) – ricos (l. 29).



Instrução: As
questões 51 a 56 referem-se ao texto abaixo.

01.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Amanecía una mañana imponente, con un 

02. temporal
deshecho. El viento rugía en las calles.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

03. Las
mujeres y chicos de los pescadores que habían 

04. salido
al mar estaban en el rompeolas y en el 

05. muelle
contemplando el horizonte en actitud de 

06. trágica
desesperación. 

07. El
aspecto del mar iba siendo cada vez peor. 

08. Quedaban
aún cuatro lanchas fuera del puerto. Vi 

09. ........
se acercaban dos en medio de las olas. 

10.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El mar llegaba hasta las mismas casas, 

11. haciendo
un ruido de terremoto. Se soltó el bote&nbsp; 

12.
salvavidas. Los marineros fueron entrando. Salté al 

13. bote. 

14.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Una de las barcas pasó; la otra, según dijeron, 

15. se
perdía. Realmente la tormenta era ruda. El bote 

16. saltaba
como un delfín sobre las olas. 

17.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dimos la primera vuelta por el sitio ........ había


18.
zozobrado la lancha y recogimos a dos náufragos; 

19. luego
dimos otra vuelta y pudimos salvar a otro; a 

20. la
tercera, no encontramos a nadie. 

21.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El mar seguía cada vez más furioso. Una ola se 

22. nos echó
encima. Todos creyeron que aquél era 

23. nuestro
final. 

24.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estábamos dispuestos a hacer un esfuerzo 

25. supremo
........ vimos la goleta que venía rasando 

26. el agua.
Sobre la cubierta estaba Machín que, al 

27. pasar,
nos echó una cuerda. 

28.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Antes de que nos diéramos cuenta, estábamos a 

29. salvo.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; 

Adaptado de:
BAROJA, Pío. Las inquietudes de Shanti Andía. Buenos Aires: Espasa
Calpe, 1983. p. 121-124.

51) Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas das linhas 09, 17 e 25, nesta ordem.

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->cómo
– donde – cuando

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->cómo
– cuando – donde

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->como
– dónde – cuándo

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->como
– cuándo – donde

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->cómo
– donde – cuándo



52) Considere as seguintes afirmações sobre os pescadores
citados no episódio narrado no texto.

I - Eles
foram surpreendidos pela tempestade.

II - Alguns deles conseguiram retornar rapidamente ao porto.

III - Pelo menos três deles foram recolhidos pelo bote
salva-vidas.

Quais estão corretas, de acordo com o texto?

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apenas I.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apenas II.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apenas I e
III.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Apenas II e
III.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->I, II e III.



53) Indique
a ordem em que constam no texto as seguintes informações.

1 - Uma onda cobriu os que estavam no bote salva-vidas.

2 - As mulheres e filhos dos pescadores mostravam-se
desesperados.

3 - O narrador saltou para dentro do bote salva-vidas.

4 - Quatro lanchas estavam fora do porto.

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->1 – 3 – 4 –
2.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->1 – 2 – 3 –
4.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->2 – 4 – 1 –
3.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->2 – 4 – 3 –
1.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->3 – 2 – 1 –
4.



54) O
sinônimo mais adequado para o verbo rugía (l.
02), no contexto em que se encontra, é

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->bramaba.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->irrumpia.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->se
enfurecia.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->soplaba.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->se
arremolinaba



55) A
melhor tradução para a palavra rompeolas (l.
04) é

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->docas.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->ancoradouro.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->cais.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->quebra-mar.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->guarita.



56) A
melhor tradução para a forma verbal había zozobrado
(l. 17-18) é

<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->tinha ancorado.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->ia afundando.

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->havia desaparecido.

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->tinha virado.

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->havia afundado.



43 – B; 44 – C;&nbsp;45 – B;&nbsp;46 – E;&nbsp;47 – B;&nbsp;48 – A;&nbsp;49 – E;&nbsp;50 – D;&nbsp;51 – A;&nbsp;52 – C;&nbsp;53 – D;&nbsp;54 – A;&nbsp;55 – D;&nbsp;56 - E