“Se Fazer Sozinho” e a Aprendizagem de Vigotsky
Autor: Simone Simões | Publicado: 2017-01-03T00:16:00-02:00


Nessa&nbsp;semana me peguei pensando num assunto que vez ou&nbsp;outra surge em minha mente,
quase&nbsp;sempre por causa de uma conversa com&nbsp;pessoas conhecidas ou apenas uma
conversa alheia que chega aos meus ouvidos, com um tema recorrente que é a
“Pessoa que se faz Sozinha, sem a ajuda de absolutamente&nbsp;ninguém”.



Normalmente
essas&nbsp;histórias são ricas e cheias de superação, onde o personagem principal sai
de uma condição desfavorável, passa por dificuldades mil e chega a sua meta
desafiando todas as improváveis condições e vence.

Mesmo
compreendendo&nbsp;o contexto dessas histórias e situações, quando ouço essa frase
em minha mente vem a questão social do ser humano e sua inabilidade com as
questões emocionais.



Não
estou dizendo que essas&nbsp;histórias não são reais ou que essas superações não têm
valor, longe disso, apenas que mesmo que indiretamente é impossível alguém se
fazer sem no mínimo o exemplo de outra pessoa.



Somos
seres sociais, ou seja, nossa formação humana depende de outros seres humanos,
e para vivermos como tal sempre iremos nos&nbsp;espelhar em outros seres humanos,
seja de forma positiva ou negativa, algum exemplo nos impulsiona a seguir (ou
não) nossos objetivos.



Segundo
a Teoria de Lev Vigotsky sobre A Construção do Pensamento e da Linguagem, o
pensamento e a linguagem trata-se de uma atividade de fundo social na qual o
homem se forma e interage com seus&nbsp;semelhantes e seu mundo numa relação
intercomplementar de troca. A relação entre o homem e o mundo passa pela
mediação do discurso, pela formação das ideias e pensamentos através dos quais
o homem apreende o mundo e atua sobre ele, recebe a palavra do mundo sobre ele
e funda a sua própria palavra sobre o mundo.



Pensando
na linguagem das crianças podemos afirmar que os adultos acabam direcionando-as
pelas suas palavras e com uma linguagem já cheia de significados prontos, os
adultos fornecem o caminho&nbsp;para as crianças seguirem, mas nunca como pensar,
isso é e sempre será próprio de cada fase da construção intelectual de cada um.



Na
prática a criança não é inteiramente livre no processo do desenvolvimento dos
significados da palavra e da linguagem de uma forma geral, pois o mundo em que
é inserida já é pronto e enquanto humanidade&nbsp;precisamos repassar tudo o que
desenvolvemos até aqui para dar continuidade a nossa espécie.



Podemos
ver o mesmo comportamento em outras espécies, como quando uma gata ensina seus
filhotes a se limpar ou a caçar, está ensinando suas crias a serem o que são,
nesse caso gatos, é o que fazemos, ensinamos&nbsp;nossos filhos e descendentes da
nossa espécie a serem humanos, com toda a carga que temos de descobertas sobre
o mundo em que vivemos, preparando-os para que em algum momento façam mais descobertas
e atuem sobre esse conteúdo modificando-o e enriquecendo-o tanto em qualidade
como em quantidade, podemos afirmar que a diferença crucial é a nossa
organização social, repassamos nossa experiência num primeiro momento em uma
pequena sociedade chamada núcleo familiar e em outro momento nas escolas.



Após
todo esse embasamento em&nbsp;Vigotsky pergunto:

-
Podemos nos&nbsp;fazer sozinhos?



Não,
sozinhos de tudo não, no mínimo exemplos a seguir nós teremos, pode não ser em
casa, pode não vir dos pais, mas de&nbsp;algum amigo, vizinho, parente e até de
pessoas a distância como na televisão, mas sempre haverá algo que estimule a
criança a seguir aquele exemplo e a se formar enquanto ser humano e que venha
de outro humano.



Sei
que essa fala “Se fazer sozinho” vem carregada de emoções, como perda, solidão
e abandono, que ela significa muito mais&nbsp;do que apenas a nossa linhagem humana,
o que me leva a falar mais uma vez sobre minha visão da aprendizagem e a
impressão que colhemos do mundo, a princípio feita por via afetiva-cognitiva.



Logo,
impossível separar nossa construção humana dos nossos sentimentos e emoções,
bem como os sentimentos do&nbsp;raciocínio lógico ou habilidades motoras, enfim, o
ser humano, a meu ver, tem como porta principal o sistema emocional para
realizar absolutamente qualquer coisa, ele sente algo primeiro, depois processa
e age.



Somos
biológicos por condição anatômica&nbsp;e fisiológica, sociais por desenvolvimento
enquanto espécie e emocionais por condição mental e/ou espiritual (sendo que
não nada aqui de contexto religioso).



Espero
que tenha me feito&nbsp;compreender.

Deixem
suas&nbsp;impressões e até breve ;)

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