Projeto: Cerrado Maravilhoso
Autor: Eliane Nana Oliver | Publicado: 2009-10-14T11:26:00-07:00

Projeto: Cerrado Maravilhoso   I - Identificação:     1.Título do projeto: Cerrado Maravilhoso     2. Tema: O Bioma Cerrado     3. Autores: Professora Eliane Silva Oliveira e alunos do 4º ano do Ensino Fundamental     4. Orientadora: Eliane Silva Oliveira     5. Parcerias: Coordenadora Andréia Menezes      6. Unidade Escolar: Escola “Modelo 14 de Maio”     7. Série: 4º ano do Ensino Fundamental     8. Turma: A     9. Turno: Matutino     10. Período: 01/05/09 a  22/06/2009.     II - Justificativa:     Durante o carnaval nossa professora pediu que pesquisássemos sobre os animais do cerrado ameaçados de extinção, para confeccionarmos máscaras para nosso bloco: “Jeito Animal”. Descobrimos muitos animais do cerrado ameaçados. Mas ficou a dúvida: O que é realmente o cerrado?      III - Objetivos:     Conhecer o bioma cerrado.  Inferir sobre os motivos que levam a extinção dos animais do cerrado.  Entender porque as arvores do cerrado são tortas.        IV - Problematização     Ø      Dúvidas  1. O que é o cerrado? E onde ele está localizado?  2. Porque muitos animais do cerrado estão desaparecendo?  3. Onde o cerrado está localizado?  4. Porque as árvores do cerrado são tortas?     Ø      Certezas  Sabemos que:  1. A onça-pintada, o tamanduá-bandeira, o lobo-guará, o tatu-canastra são animais do cerrado;  2. Muitos animais do  cerrado estão em extinção;  3. Temos que preservar os animais do cerrado;  4. No cerrado tem muitas arvores tortas;  5. Em Cachoeira Dourada tem cerrado.        V - Recursos necessários:          Papel , folha Chamex, lápis, lápis de cor, cola glitter, giz de cera, cartolina, tesoura, cola, fita adesiva, aparelho de som, computador, Internet, máquina fotográfica digital, roupas para apresentação teatral, máscaras.     VI - Metodologia:     Elaborar um quadro cognitivo, partindo dos questionamentos e anseios dos alunos.  A professora orientadora do projeto e a coordenadora pedagógica, reestruturarão as ações já planejadas a serem desenvolvidas durante a realização do quadro cognitivo, farão  a adequação dos conteúdos a serem trabalhados de acordo com o currículo do 4ºano, consultarão livro didático  verificando como ele também poderá ser utilizado e proporão novas ações a serem realizadas.     Ações planejadas para serem desenvolvidas durante todo o projeto, podendo ser modificadas sempre que houver necessidades.     1º- Leitura individual e em grupo dos textos e mapas do livro Geografia de Goiás, 4º ano ou 5º ano, de Ivanilton José de Oliveira e Tadeu A. Arrais:    Você conhece a vegetação nativa do estado de      Goiás, p. 76 e 77;  Cerrado de Goiás, p. 78, 79 e 80.  Segredos do cerrado (poema), p.81   2º - Debate dirigido sobre os assuntos estudados nos textos anteriores.  3º - Pesquisa extra classe: Animais do cerrado ameaçados de extinção.  4º - Palestra com a polícia ambiental sobre a fauna do cerrado.  5º - Piquenique ecológico  no bosque da Prainha, para observação das árvores nativas do cerrado e plantio de uma muda de Ipê no Bosque das Mães.  6º - Reescrita da paródia Cerrado Maravilhoso, produzido no projeto: Projeto Foliando com Arte no Carnaval.  7º - Produção de um texto teatral coletivo, para ser dramatizado na culminância do projeto.  8º- Apresentação teatral da Escolinha Amiguinhos do Cerrado para toda a comunidade.  9º - Avaliação escrita com os conteúdos estudados.  10º- Divulgação no blog da sala.        VII – Cronograma:     Pesquisa e estudo de textos: 01 a 05 de junho de 2009.  Relatórios: ao longo do projeto  Síntese: ao longo do projeto  Palestra e pesquisa de campo: 05/06/09  Produção do texto coletivo: 06/06/09  Apresentação do teatro à comunidade: 09/06/09  Avaliação escrita: 15/06/09  Divulgação no blog: julho de 2009.     VIII – Avaliação         Os alunos preferiram ser avaliados com uma prova escrita, porém também utilizarei outros critérios, como: interesse, participação, oralidade, criatividade, trabalho em grupo e freqüência. Anexos:Teatro: Escolinha Amiguinhos do Cerrado     Professora Mãe Natureza:  Bom dia Alunos!     Alunos:  Bom dia professora Mãe Natureza!     Professora Mãe Natureza:   Vou fazer a chamada:     Aranha      Caranguejeira Èrika  Arara      Azul Jéssica  Anta      Macho Rainaldo  Bicho-homem      Pedro   Borboleta  Eduarda  Cateto      Jesus  Jaguatirica      Aline  Lobo-guará  Sidnei  Lobo-guará      Rafael  Lobo-guará        Macaco      Bugio Isaías  Onça-Pintada      Daniela  Onça-pintada  Jade  Porco-do-mato      Welinton  Quati      Juarez   Quati      Mariano  Tamanduá-Bandeira      Daniel  Tatu      Canastra Ricardo  Veado      Campeiro Eduarda  Veado      Campeiro Miréia  Mariposa      Gabrielle      Professora:  Como foi o final de semana de vocês?  Todos falam de uma só vez.  Bom!....  Eu vi um caçador....  Eu quase caí  numa armadilha...  Professora Mãe Natureza:  Calma garotada um dia cada vez.  Fala Aranha Caranguejeira:     Aranha:   Eu esta passeando e vi um caçador...     Borboleta:  Eu estava voando por aí e vi a mata pegando fogo.     Professora Mãe Natureza:   Que tristeza!  O Bicho homem está acabando com o nosso cerrado.   Todos olham para o bicho Homem.  Ele fica triste.  A professora diz:  Nos desculpe bicho homem, sei que não é culpa sua, mas seus irmãos estão ameaçando nossas vidas.    Bicho-homem:  Eu sei, mais o que posso fazer?     Professora:  Só você pode nos ajudar, ensinando tudo que você aprendeu conosco  sobre o nosso cerrado.  Para ajudar o bicho homem revisar tudo o que aprendemos, coloquei perguntas sobre todo que estudamos nesse ano nessa caixinha. Vamos brincar de “Florzinha  Quente” e revisar tudo o que aprendemos.  Vamos começar?  Florzinha  Quente... Quente... Quente... Quente...Queimou!       O que é o cerrado?  É o nome do bioma ( conjunto de vegetais e animais ) que ocorrem na região central do Brasil.     Florzinha  Quente... Quente... Quente... Quente...Queimou!       Por que muitas árvores do cerrado são tortas, de      casca grossa e baixas?   Porque os solos são pobres e com grande presença de alumínio.     Florzinha  Quente... Quente... Quente... Quente...Queimou!     3. Por que na estiagem muitas árvores do cerrado perdem as folhas e ficam parecendo mortas?  Ficam sem folhas para evitar a perda de água, algumas possuem raízes longas, para buscar água em profundidade.     Florzinha  Quente... Quente... Quente... Quente...Queimou!     4.      Antigamente o cerrado cobria quase todo o território do brasileiro. Quais eram os estados onde ele era predominante?  Goiás, Mato Grosso, Tocantins e Distrito federal, oeste de Minas gerais e Bahia, o sul do Maranhão e  parte noroeste  de São Paulo.  Florzinha  Quente... Quente... Quente... Quente...Queimou!     5.      Hoje resta menos de um terço da vegetação do cerrado, por que isso acontece?  O cerrado está desaparecendo devido o desmatamento.     Florzinha  Quente... Quente... Quente... Quente...Queimou!     6.      Por que muitos animais do cerrado estão entrando em extinção?  Os animais estão desaparecendo devido, o desmatamento, a caça predatória, a pirataria de animais, as quimadas...     Florzinha  Quente... Quente... Quente... Quente...Queimou!     7.      Como o Bicho-Homem pode ajudar o cerrado?  Respeitando a natureza  Denunciando casos de desmatamento, queimadas...  Não poluindo...  Criando reservas de preservação como o Parque Nacional das Emas  e Chapada dos Veadeiros.     Professora:  Muito bem amiguinhos do cerrado!  Com essas informações o Bicho Homem poderá dar palestras e levar nossa messagem...     Bicho-homem:  Mas e se as pessoas não me ouvirem?     Professora:  Já sei! Você levará nossa mensagem através da música. Afinal a música chega melhor ao coração dos homens.  Vamos nos preparar?  1, 2, 3 e...     Cerrado Maravilhoso,  Cheio de encantos mil.  Cerrado Maravilhoso,  Coração do meu Brasil.     Berço dos bichos e das vegetações  Que vivem n’alma da gente.  E o homem mata e acaba com o ambiente,  E ele morre de repente.     Cerrado Maravilhoso,  Cheio de encantos mil.  Cerrado Maravilhoso,  Coração do meu Brasil.     Homem do mundo, não faz isso não  Preserve o meio ambiente  E cuide bem do cerrado,  Porque ele ajuda a gente.