Relaxe...nada está sob controle ...no Planeta Azul..
Autor: Sonia Guimarães | Publicado: 2017-01-28T04:11:00-08:00









Ao término do período de decadência sobrevém o TAO...

A luz poderosa ressurge...

I Ching







"Todo aprendiz da vida, interessado em situar o lugar da sua arte em nossa cultura contemporânea, tem algo de &nbsp;tranquilidade e dedicação; é digno de confiança, invulgarmente minucioso e profundo..

É preciso ampliar a consciência, tanto para as abordagens convencionais como para as alternativas, se a paixão pela arte for grande ..."



Desde a ecologia até a música, desde a matemática até a economia, a gestão, a educação; a dinâmica subjacente a todos os problemas de nosso tempo é sempre a mesma: chegamos a uma época de grandes mudanças, perigosamente desafiadora e...é precioso encontrar harmonia para todo o Planeta.



Em cada arte, em cada ciência, em cada questão; a complexidade e a organicidade vêm substituindo as maquinarias de certo/errado, que até aqui formaram, modelaram; treinaram &nbsp;isoladamente nossa pequena porção de realidade.



Precisamos de novas e ancestrais visões que permitam que Ciência e Espírito andem juntos.













"Estamos sendo induzidos a receitar cada vez mais, em lugar de &nbsp;buscar alternativas diferentes. As xícaras estão cheias demais e não querem transbordar..."




Nessa via, educação é um organismo vivo; quando o equilíbrio é perturbado, &nbsp;ocorre o crescimento patológico de &nbsp;certos componentes.Vivemos hoje um estado de &nbsp;pânico em que: a medicina está convencendo, cada vez mais as pessoas, &nbsp;de que o corpo humano necessita de constante supervisão e medicação para permanecer saudável.

A agricultura leva os agricultores a acreditar que o solo necessita de infusões maciças de agentes químicos.

A educação está cheia de formas e fórmulas instantâneas, para apaziguar suas questões.
Propagam-se, saturam-se os profissionais com informações e com manuais, mas as pesquisas em desenvolvimento humano, recebem muito pouco investimento e são muito pouco conhecidas.



Ensinam os sábios...

Qualquer desequilíbrio no solo, afetará o alimento que nele cresce, pelo fruto...conheceremos...



Assim como a indústria convenceu os agricultores de que teriam muito lucro com a monocultura &nbsp;em campos imensos; &nbsp;na educação somos bombardeados por muita informação e pouco conhecimento, forjados para convencer, mais do que para estimular a dúvida e a reflexão.



As causas de nossos problemas em educação são múltiplas, elas podem ser encontradas dentro e fora da escola , e estão inextrincavelmente ligadas às questões de natureza mais ampla, social e cultural.

É útil estudar, com algum cuidado, as bases conceituais da educação moderna; que passam bem longe das palestra informativas &nbsp;que norteiam &nbsp;os&nbsp;seminários- show....tão apreciados.

Na maioria das vezes, tratam-se de generalizações amontoadas em torno dessa ou daquela abordagem, que não contam com a sobriedade e &nbsp;com o distanciamento necessários, para &nbsp;transversal e longitudinalmente oferecer a mínima visão dos resultados daquilo que propagam.

Como um pêndulo, vão de um extremo ao outro, sem considerar imensas margens de erro a que está sujeito todo o conhecimento,- sempre perspectivo, parcial...e provisório em sua complexidade.






O estudante, enquanto máquina, requer um agente externo para consertá-lo quando avaria...



Cada vez mais...

Diferentes especialistas surgem no campo educativo para realizar esses consertos, muitas vezes com medicamentos. Preferimos falar em hiperatividade, ou em &nbsp;incapacidade de aprendizagem, em vez de nos debruçarmos juntos e integralmente sobre os profundos problemas que fazem adoecer o mundo e consequentemente as pessoas e a escola.

A intervenção excessiva e &nbsp;fragmentária ,está nos levando para longe do TAO, do ponto de equilíbrio e da compreensão. Frequentemente se &nbsp;ignora, que o estudante, tornando-se ele mesmo responsável pelo seu aprendizado, pode inciar um processo &nbsp;que o leve a ficar bem...



Uma sutil interferência nos processos de responsabilidade, autonomia, proatividade, empreendedorismo, encantamento; &nbsp;nos estilos de ensinagem, irão além de um efeito local. Como hipótese, consideremos que as pessoas tenham diferentes estilos de aprendizagem....
Mas...generalizar o ensino através de uma só premissa...em evidência... e entender que todo o problema se encontra aí...é uma temeridade...
Tantas pessoas tantos mundos, tantas necessidades; o que é puro e estimulante para um não o é para outro....







Qualquer um que pare de aprender é velho...seja aos 3 ou aos 100 anos...




Se o distúrbio é sistêmico, talvez as novas tecnologias junto à maestria dos professores, nos ajudem a ser, a conviver, a fazer, a conhecer; &nbsp;incluindo a relatividade, a variedade de propostas, a compreesão, a conversação e a busca de mais ajuda, quando necessário...



Quem sabe se &nbsp;o professor do novo milênio será &nbsp;valorizado, também, por ser &nbsp;um pouco xamã, um tantinho curandeiro; fugindo do modelo biomédico, em que só o profissional sabe o que é importante para a saúde do indivíduo.

Também o assistencialismo e o paternalismo governamentais ...talvez precisem de um bom punhado de fé e muito &nbsp;mais respeito....pela sabedoria da vida.



Namastê!

Sonya Leitemel