Plano de Aula
Autor: Suel | Publicado: 2010-11-07T17:05:00-08:00

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EPROINFO  Porto Grande-AP, 07 de novembro de 2010     PROJETO: Xadrez escolar  DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:  Como é do conhecimento geral, o jogo de Xadrez é susceptível de promover uma eventual melhoria nos alunos ao nível da concentração, da memória, da capacidade de leitura, pensar logicamente, do aumento da criatividade, da coordenação, da autoestima, da integração social e do aumento da habilidade de cálculo matemático.       Este projeto será realizado de forma interdisciplinar, com apresentações teóricas e praticas relativas aos conteúdos de xadrez durante 15 dias de aulas.     JUSTIFICATIVA:            O jogo de xadrez é uma atividade conceituada pela combinação de aspectos esportivos, culturais, artísticos e cognitivos; sua inserção na área educacional é reconhecida internacionalmente, já que, sua prática sistemática pelos estudantes contribui positivamente para o desenvolvimento de potencialidades e habilidades, através do raciocínio lógico-dedutivo, avaliação estética, resolução de problemas, imaginação espacial e a criatividade.           É uma atividade extremamente atrativa para os educandos, que descobrem rapidamente a suas belezas, e podem ser compartilhada com seus colegas, através de partidas do jogo, resolução de problemas e composições estéticas, além da interação com as novas tecnologias.     OBJETIVOS   GERAL  ·         Proporcionar aos educandos o contato com a prática do jogo de xadrez, percebendo a importância das mídias no processo de ensinoaprendizagem   ESPECÍFICOS  ·         Contribuir com a liberação de fatores decisivos na personalidade, favorecendo o pensamento lógico.   ·         Perceber a importância do jogo de xadrez no contexto em que vive;  ·      Desenvolver noções matemáticas.   ·      Despertar o senso crítico.   ·      Incentivar a produção de texto e ao estudo autodidata.  ·      Confeccionar peças do jogo de xadrez;      SÉRIE: 4ª série do Ensino Fundamental  PERÍODO DE REALIZAÇÃO: um bimestre.  DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Matemática, Artes, História, Língua Portuguesa e Educação Física.     TOPICOS QUE SERÃO ABORDADOS NAS DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:          Em Matemática, trabalharemos atividades envolvendo orientação e localização em um plano e alguns tópicos sobre as operações fundamentais. Será reservado algum tempo ao longo do projeto para a confecção das peças e de tabuleiros; para isso serão usadas algumas aulas de Artes. Já em História abordaremos alguns aspectos relacionados à origem e evolução do jogo de xadrez ao longo do tempo. Na disciplina de Língua Portuguesa será explorada a produção de textos descrevendo alguns momentos do curso. Os aspectos esportivos do xadrez serão abordados nas aulas de Educação Física. Procuraremos, na medida do possível, fazer a interação entre todas as disciplinas nesse projeto.  PROCEDIMENTO PARA O USO DAS TECNOLOGIAS E MIDIAS A SEREM UTILIZADAS:   No primeiro momento, será feita uma pesquisa na internet (wiki) sobre o tema, bem como, origem e contexto histórico no decorrer dos anos;  No segundo momento, será feita a apresentação: importância da prática do xadrez na escola;  No terceiro momento, será reproduzido um vídeo sobre o xadrez, usando a TV e o aparelho de DVD, em seguida introduziremos as regras e alguns detalhes do jogo, através de slides, tendo como apoio o Data-show e Notebook. Estas mídias também serão usadas em partidas de xadrez contra o computador. A câmera digital será usada pelos alunos e os professores envolvidos no projeto para registrar alguns momentos de interação na turma ao longo das atividades previstas.   Já no quarto momento, os vídeos, fotos e textos serão produzidos publicados no blog e ou/ fotoblog que cada aluno terá a oportunidade de criar caso ainda não tenham, para que todos possam contribuir e interagir com a turma.       TECNOLOGIAS E MIDIAS A SEREM UTILIZADAS:   Computador, Data-show e Notebook para exposição das aulas teóricas, TV e DVD para apresentação e filme e documentário relacionado ao xadrez, e câmera digital para registro das atividades realizadas durante a execução do projeto, internet (blog, fotoblog, wiki) para pesquisa e publicação das atividades.     RESULTADOS ESPERADOS:  Com o auxilio de algumas mídias durante a execução desse projeto, espera-se que, a exposição das aulas seja mais atrativa e que nossa clientela absolva satisfatoriamente os conteúdos trabalhados, bem como, aprenda a manusear as mídiasenvolvidas.     AVALIAÇÃO:  Será feita por meio de observação, interação dos envolvidos no projeto; testes para verificar a assimilação da teoria e pratica do jogo de xadrez e partidas entre os alunos e contra o computador.        REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:     ALMEIDA, Fernando José. Aprendizagem colaborativa: o professor e o aluno ressignificados. Educação a distância: formação de professores em ambientes virtuais e colaborativos de aprendizagem. MCT/PUC SP São Paulo. 2001.     CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede. A era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura V.1. São Paulo. Editora Paz e Terra. 2003.     D’ AMBRÓSIO, Ubiratan. Educar para uma civilização planetária. Salto para o Futuro. Boletim Série Tecnologia e Currículo. TV Escola. Brasília MEC, 2000.      MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. 3ª ed. Campinas, Papirus, 2008.     PERRENOUD, Plilippe et all. Formando professores profissionais. Quais estratégias? Quais Competências? Porto Alegre: editora Artmed, 2001.