REGIMENTO ESCOLAR- parte 1
Autor: Caetano Bez Batti | Publicado: 2013-03-21T12:44:00-07:00

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IDENTIFICAÇÃO

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 





REGIMENTO ESCOLAR























MÊS/ANO






&nbsp; Sumário: 




TITULO l - DA ORGANIZAÇÃO DAS UNIDADES ESCOLARES



Art. 1° As unidades escolares, administradas pela
Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, serão regulamentadas por
este Regimento, nos termos da legislação do ensino em vigor e das normas do Conselho
Estadual de Educação.

Art. 2° A educação escolar na Rede Estadual de Ensino de Santa
Catarina, compõe-se de:

l — Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação
Profissional e Educação de Jovens e Adultos - EJA.



CAPÍTULO l - DOS PRINCÍPIOS E FINS

Art. 3° As unidades escolares, em todos os seus setores,
deverão possuir como prioridade os seguintes princípios:

I - éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e
autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a
promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer
manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer
outras formas de discriminação;

II - políticos: de reconhecimento dos direitos e
deveres de cidadania; de respeito ao bem comum e à preservação do regime
democrático e dos recursos ambientais; de busca da equidade no acesso à
educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; de
exigência da diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos
entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; de redução da pobreza e
das desigualdades sociais e regionais;

III - estéticos: de cultivo da sensibilidade juntamente
com o da racionalidade; de enriquecimento das formas de expressão e do
exercício da criatividade; de valorização das diferentes manifestações
culturais, especialmente a da cultura brasileira; de construção de identidades
plurais e solidárias;

IV - valorização integral do profissional da
educação;

V - promoção de espaços de formação para todos os
profissionais, na perspectiva da construção de sujeitos criativos,
participativos e críticos e de investigadores permanentes da realidade social,
tendo como objetivo a melhoria na qualidade da ação pedagógica.



CAPITULO II - DA GESTÃO DAS UNIDADES ESCOLARES

Art. 4° A gestão escolar rege o processo de funcionamento
das unidades escolares, compreendendo a tomada de decisão conjunta no
planejamento, organização, execução, acompanhamento e avaliação das questões administrativas,
pedagógicas e financeiras, envolvendo a participação da comunidade escolar.

Parágrafo único. A comunidade escolar é o conjunto constituído pelos
profissionais da educação, alunos regularmente matriculados, pais, responsáveis
e demais funcionários que protagonizam a ação educativa.



Seção l

Da Direção

Art. 5° A Direção é responsável pela coordenação do
trabalho coletivo e tem como funções a articulação, a proposição, a mediação, a
operacionalização e o acompanhamento do pensar-fazer
político-pedagógico-administrativo da comunidade escolar, a partir das
deliberações e encaminhamentos do Projeto Político Pedagógico - PPP, e de
acordo com as diretrizes da política educacional da Secretaria de Educação.



Art. 6° À Direção, constituída pelo Diretor e Assessor de
Direção, compete cumprir o Termo de Compromisso assinado no ato da posse, que
contemplarão a gestão democrática nos aspectos administrativo, pedagógico e
financeiro, além daqueles decorrentes do cargo e das atribuições definidas pela
Secretaria de Educação.



Parágrafo único.
As funções de Diretor e Assessor de Direção serão exercidas por servidores
efetivos da rede estadual de ensino, em cargos constantes do Plano de Carreira
do Magistério, providos em ato próprio pelo Secretário de Educação.



Art. 7º Para
os cargos de Diretor e Assessor de Direção, o servidor deverá apresentar perfil
e características que possibilitem:

l - articular, liderar e executar políticas
educacionais, na qualidade de mediador dos trabalhos de construção do Projeto
Político Pedagógico e de coordenador das atividades administrativas da unidade
escolar, em conjunto com a comunidade, observadas as diretrizes e metas gerais
da política educacional definida pela Secretaria de Educação;

II - compreender os condicionamentos políticos e
sociais que interferem no cotidiano da escola, para promover a integração e
participação da comunidade escolar, construindo relações de cooperação que
favoreçam a formação de redes de apoio e de aprendizagem recíproca;

III - propor e planejar ações que, voltadas para o
contexto socioeconômico e cultural em que a escola esteja inserida, incorporem
as demandas e os anseios da comunidade local aos propósitos pedagógicos da
escola;

IV - valorizar a gestão democrática como forma de
fortalecimento institucional e de melhoria dos resultados de aprendizagem dos
alunos;

V - reconhecer a importância das ações de formação
continuada para o aprimoramento pessoal e dos demais profissionais que atuam na
unidade escolar, criando mecanismos que favoreçam o seu desenvolvimento;

VI - cuidar para que as ações de formação
continuada se traduzam efetivamente em contribuição ao enriquecimento da
prática pedagógica em sala de aula e à melhoria da aprendizagem, com ênfase no
acesso, na permanência e no sucesso do aluno;

VII - acompanhar e avaliar o desenvolvimento da
Proposta Pedagógica e os indicadores de aprendizagem, os resultados das
avaliações externas e os indicadores de desempenho divulgados pelos institutos
vinculados ao Ministério da Educação - MEC, com vistas à melhoria do desempenho
da unidade escolar;

VIII - conhecer os princípios e as diretrizes da
administração pública, bem como a legislação e as normas vigentes, e incorporá-los
à prática gestora no cotidiano da administração escolar.



Art. 8º São atribuições e responsabilidades do(a)
Diretor(a):

I - cumprir e fazer cumprir a Constituição Federal,
o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, a legislação educacional vigente,
o Projeto Político Pedagógico, bem como o presente Regimento Escolar;

II - coordenar
a elaboração e acompanhar a implementação do Projeto Político-Pedagógico (PPP)
da unidade escolar, construído coletivamente e aprovado pelo Conselho
Deliberativo, em consonância com a legislação educacional vigente;

III -garantir o cumprimento das metas
e ações do PPP;

IV - garantir a lisura e a transparência na
utilização e regular prestação de contas dos recursos repassados à unidade
escolar, bem como daqueles por ela diretamente recebidos através da APP; conforme
determinações dos artigos 122 e 123 que versa sobre a Gestão Financeira;
presente neste Regimento.

V –
coordenar a organização do quadro de pessoal, priorizando as ações de natureza
pedagógica.

VI - coordenar e incentivar a
qualificação permanente dos profissionais da educação;

VII –
coordenar o processo de avaliação interna, apresentar os resultados e
viabilizar propostas que visem à melhoria da qualidade de ensino e o alcance
das metas estabelecidas.&nbsp;

VIII – representar
oficialmente perante as autoridades federais, estaduais e municipais.

IX - receber, informar, despachar petições,
correspondências, seguindo os procedimentos constantes na legislação vigente.

X – visar o ponto do
pessoal.&nbsp;&nbsp; 

XI – rubricar todos
os livros de escrituração do Estabelecimento e assinar todos os documentos
expedidos pelo mesmo.

&nbsp;XII - aplicar penalidades disciplinares aos
alunos do Estabelecimento, segundo as disposições desse regimento e a
legislação específica em vigor.&nbsp; 

&nbsp;XIII -&nbsp;
promover atuação integrada da equipe diretiva.

XIV – providenciar
a manutenção, conservação e higiene dos
ambientes escolares.

XV – informar e encaminhar aos setores
competentes, solicitações que estejam fora das suas atribuições previstas na
Lei.

XVI – coordenar ações pedagógicas concretas,
que contribuam para a inclusão e o pleno desenvolvimento de todos os envolvidos
no processo de ensino e aprendizagem, baseadas na&nbsp;&nbsp; Proposta Pedagógica/Curricular da SED;

XVII – participar
com a equipe pedagógica da análise e definição de projetos a serem inseridos no
PPP da Unidade escolar, juntamente com a comunidade escolar;

XVIII – promover, apoiar e
convocar reuniões.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

XIX – divulgar o presente regimento em todos
os segmentos que compõem a Unidade de Ensino.

XX – garantir a divulgação e acesso em tempo
hábil de documentos e informações de interesse da comunidade escolar e do
sistema público de ensino.

XXI – participar de campanhas, festividades,
comemorações e outros.

XXII – orientar e estimular o crescimento da
Associação de Pais e Professores (APP) e/ou outras organizações que venham a se
constituir na Unidade Escolar.

XXIII – estimular o trabalho de todos os
envolvidos no Processo Ensino e Aprendizagem.

XXIV – promover e coordenar o processo de
integração escola – família – comunidade.

XXV – manter e promover relacionamento
cooperativo de trabalho com seus colegas, com alunos, pais e com os demais
segmentos da comunidade escolar;

XXVI – zelar pelo patrimônio da escola.

XXVII – exercer os demais atos necessários ao
funcionamento da unidade escolar.

XXXVIII&nbsp;
– estudar e propor alternativas de solução, ouvidas, quando necessário,
as Entidades Escolares, para atender situações emergências de ordem pedagógica
e administrativa.

XXIX– convocar e coordenar o Conselho de
Classe, dando encaminhamento às decisões tomadas coletivamente.

XXX - aplicar, normas, procedimentos e
medidas administrativas emanadas pela Secretaria de Estado e Educação.

XXXI -.elaborar, juntamente com a equipe
pedagógica, o calendário escolar, de acordo com as orientações da Secretaria de
Estado da Educação, submetê-lo à apreciação do Conselho Deliberativo e
encaminhá-lo à GERED para homologação;

XXXII– cumprir e fazer cumprir a legislação
em vigor, comunicando aos órgãos da administração estadual de ensino as
irregularidades no âmbito da escola e aplicar medidas saneadoras.

XXXIII–&nbsp;
coordenar as solenidades de formatura.

XXXIV - administrar o patrimônio escolar em
conformidade com a lei vigente.

XXXV - ter procedimento ético no que se
refere ao compromisso e responsabilidade profissional, legal e moral referente
à manutenção de sigilo e informações sobre a escola, em situações que exijam
discrição.

XXXVI- garantir o cumprimento dos 200 dias
letivos e das 800 horas, horas-aula e horas-atividades estabelecidos pela
Secretaria de Educação.

XXXVII - coordenar as ações pedagógicas do
cotidiano da escola, baseado na&nbsp; Proposta
Pedagógica/Curricular da SED;

XXVIII - garantir o fluxo de informações no
estabelecimento de ensino e deste com os órgãos da administração estadual;

XXXIX - elaborar com a equipe pedagógica, a
partir dos índices do IDEB, os planos de ação orientados para elevar os índices
educacionais de sua escola;

XXXX - realizar reuniões regulares com a
equipe para analisar o andamento do trabalho da unidade escolar.

XXXXI - notificar ao Conselho Tutelar, conforme
diretrizes da Secretaria de Educação, através do Programa APOIA, os alunos que
apresentem problemas de infrequência (Aviso por infrequência);

XXXXII - notificar ao Conselho Tutelar situações de
maus-tratos, conforme diretrizes da Secretaria de Educação, através do Programa
APOMT (Aviso Por Maus-Tratos);

XXXXIII - resolver os casos omissos neste
Regimento, conjuntamente com a equipe gestora da unidade escolar e/ou APP,
sempre que esse procedimento se fizer necessário;



Art. 9° - São
atribuições do Assessor de Direção colaborar com o Diretor e substituí-lo no
exercício de suas funções, no caso de seu impedimento.&nbsp;&nbsp;&nbsp;



&nbsp;Art. 10. - Ao Assessor de Direção cabe
contribuir na discussão e acatar as determinações da Direção na execução das
atribuições inerentes do cargo e das suas funções, com também, auxiliar a
Assistente de Educação, quando houver, nos serviços da Secretaria.

§ 1º. O Assessor de Direção deve estar
preparado para atender a Unidade Escolar em todas as suas necessidades. Deve
trabalhar em conjunto com o Diretor de Escola, estando presente ao seu lado, &nbsp;principalmente nas decisões e execução das
ações.

§ 2º. &nbsp;Nas UEs onde há apenas um Assessor de Direção,
este deverá organizar suas ações em consonância com o Diretor de Escola,
atendendo tanto as questões pedagógicas quanto as administrativas.

§ 3º. &nbsp;Nas UEs onde há dois ou mais Assessores de
Direção, estes deverão se organizar em consonância com o Diretor de Escola, em
que um ou dois atendam as questões pedagógicas e, o(s) outro(s), as
administrativas.

§ 4º. Nas UEs onde não houver Assessor de
Direção, suas atribuições serão desenvolvidas pelo Diretor da Escola.



&nbsp;Art. 11 – São atribuições do
Assessor de Direção:

§ 1º. &nbsp;Que atende o Pedagógico:

I - atender os alunos no início das aulas,
nos intervalos e inclusive na ausência de professores, quando a EU não puder
admitir o ACT;

II - elaborar material pedagógico (com
diversos assuntos) para trabalhar com os alunos quando da falta de professor;

III - &nbsp;auxiliar na manutenção da disciplina escola;

IV - garantir o cumprimento dos 200 dias
letivos e das 800 horas, horas-aula e horas-atividades estabelecidos;

V - elaborar e controlar o cumprimento do
horário das aulas, sempre priorizando o bem estar dos alunos;

&nbsp;VI -
acompanhar e orientar o professor quanto ao seu planejamento (plano de aula);

VII - organizar e presidir os conselhos de
classe;

VIII -&nbsp;
planejar e coordenar as reuniões pedagógicas;

IX -&nbsp;
organizar e participar juntamente com o Diretor da Escola das reuniões
de pais;

X - promover grupos de trabalho e estudo
encarregados de estudar e propor alternativas para atender aos problemas de
natureza pedagógico-administrativa no âmbito escolar; 

XI - promover e articular processos de
integração da escola com a comunidade;

XII - acompanhar e articular ao currículo as
ações pedagógicas desenvolvidas nas atividades extracurriculares e de
convênios, visando a melhoria do processo de ensino-aprendizagem;

XIII - manter e promover o relacionamento
cooperativo de trabalho com seus colegas, com alunos, pais e com os demais
segmentos da comunidade escolar;&nbsp; 

XIV - coordenar e
elaborar, em conjunto com a equipe pedagógica, as ações a serem realizadas na
Biblioteca e nos Laboratórios;

XV -&nbsp; realizar estudo com a comunidade escolar
objetivando comparar os indicadores da sua escola com as referências em âmbito
nacional (IDEB);

XVI -&nbsp; identificar as limitações e as dificuldades
de seus profissionais e buscar ajuda para que possam atuar de forma eficaz.



§ 2º. &nbsp;Que atende o Técnico-Administrativo:

I -&nbsp;
garantir o cumprimento dos 200 dias letivos e das 800 horas, horas-aula
e horas-atividades estabelecidos;

II - cumprir as orientações da SED em seus
aspectos pedagógicos e administrativos;

III -&nbsp;
convocar e presidir as reuniões do Conselho Deliberativo e APP, dando
encaminhamentos às decisões tomadas coletivamente; 

IV - cumprir e fazer cumprir a legislação em
vigor;

V - responsabilizar-se pela coordenação dos
registros escolares dos estudantes e funcionários da unidade escolar; 

VI -&nbsp;
elaborar, juntamente com a equipe pedagógica, o calendário escolar, de
acordo com as orientações da Secretaria de Estado da Educação, submetê-lo à
apreciação do Conselho Deliberativo e encaminhá-lo à GERED para homologação;

VII -&nbsp;
manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus
colegas, com alunos, pais e com os demais segmentos da comunidade escolar;

VIII - responsabilizar-se pelo patrimônio
público da escola;

IX -&nbsp;
zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores,
funcionários e famílias;

&nbsp;X -
elaborar, com a equipe pedagógica, a partir dos índices do IDEB, os planos de
ação orientados para elevar os índices educacionais de sua escola; 

XI -&nbsp;
realizar reuniões regulares com a equipe para analisar o andamento do
trabalho da unidade escolar;

&nbsp;XII -
convocar e presidir as reuniões do Conselho Deliberativo e APP, dando
encaminhamentos às decisões tomadas coletivamente;

XIII - garantir o fluxo de informações no
estabelecimento de ensino e deste com os órgãos da administração estadual;

XIV - supervisionar o preparo da merenda escolar,
quanto ao cumprimento das normas estabelecidas na legislação vigente
relativamente a exigências sanitárias e padrões de qualidade;

XV - auxiliar na manutenção da disciplina
escolar; 

XVI - controlar e organizar o horário
escolar;

XVII - controlar do ponto;

XVIII - controlar&nbsp; entrada tardia e saída antecipada, do
professor e do aluno;

XIX- controlar os atestados e faltas.



Seção
II – Dos Serviços Técnico-Pedagógicos



Art. 12.
São atribuições do Assistente Técnico- Pedagógico:

I - participar de estudos e pesquisas de natureza técnica
sobre administração geral e específica, sob orientação;

II - participar, estudar e propor
aperfeiçoamento e adequação da legislação e normas específicas, bem como
métodos e técnicas de trabalho;

III - realizar programação de trabalho, tendo
em vista alterações de normas legais, regulamentadas ou recursos;

IV - participar da elaboração de programas
para o levantamento, implantação e controle das práticas de pessoal;

V - selecionar, classificar e arquivar
documentação;

VI - participar na execução de programas e
projetos educacionais;

VII - prestar auxílio no desenvolvimento de
atividades relativas à assistência técnica aos segmentos envolvidos diretamente
com o processo ensino-aprendizagem;

VIII - desenvolver outras atividades afins ao
órgão e sua área de atuação;

IX - participar com a comunidade escolar na
construção do projeto político-pedagógico;

X - auxiliar na distribuição dos recursos
humanos, físicos e materiais disponíveis na escola;

XI - participar do planejamento curricular;

XII - auxiliar na coleta e organização de
informações, dados estatísticos da escola e documentação;

XIII - contribuir para a criação, organização
e funcionamento das diversas associações escolares;

XIV – comprometer com atendimento às reais
necessidades escolares;

XV - participar dos conselhos de classe,
reuniões pedagógicas e grupos de estudo;

XVI - contribuir para o cumprimento do
calendário escolar;

XVII - participar na elaboração, execução e
desenvolvimento de projetos especiais;

XVIII - administrar e organizar os
laboratórios e existentes na escola;

XIX - auxiliar na administração e organizar
das bibliotecas escolares;

XX - executar outras atividades de acordo com
as necessidades da escola.



Seção VI - Do Professor da Sala Informatizada

Art. 18.&nbsp; Compete ao
Professor da Sala Informatizada:

I – manter a sala de Tecnologias Educacionais
aberta e em funcionamento durante todo o seu horário de trabalho compatível com
o funcionamento da escola, atendendo prioritariamente:

a) turmas regulares de alunos com
professores;

b) cursos de capacitação promovidos ou
autorizados pela SED, GERED ou NTE;

c) alunos, professores, servidores
individualmente;

II- seguir as orientações da SED, e NTE
estando sempre presente na Sala de Tecnologia Educacional para acompanhar,
orientar e auxiliar os trabalhos dos:

a) professores em aula com turmas de alunos;

b) alunos individualmente no contraturno;

c) professores na hora atividade;

d)outras atividades na Sala de Tecnologias
Educacionais.

III- zelar e controlar o patrimônio da Sala
de Tecnologias Educacionais, registrando a utilização e problemas em cada
horário no sistema DIOC/GETEI;

IV- executar pequenos reparos e
configurações, orientadas pelo NTE, realizar a supervisão e fiscalização dos
equipamentos para prestar a necessária orientação técnica e providenciar a
correção de falhas administrativas e de equipamentos em conjunto com o NTE, sob
pena de responsabilidade;

V- participar das capacitações propostas pela
SED e NTE, estimular a participação dos professores e servidores da escola.
Além de manter-se atualizado com leituras, realização de outros cursos
pertinentes as suas à área de atuação;

VI- Articular junto a direção a organização
de seminários ou mini-cursos para professores, servidores e alunos visando a
socialização das experiências e a difusão da cultura tecnológica, sem prejuízo
do andamento das aulas, em especial na hora atividade dos professores;

VII- propor alternativas de melhora,
supervisão ou correção&nbsp; de eventuais
desajustes detectados nas Sala de Tecnologias Educacionais, juntamente a
direção&nbsp; da escola e NTE.



Seção VIl - Do Responsável pela Biblioteca



Art. 19.
Compete ao responsável pela
Biblioteca:

I - elaborar com a equipe gestora o regulamento de
funcionamento da Biblioteca Escolar;

II - selecionar junto aos docentes, supervisores e
orientadores todo o material bibliográfico desejado e solicitar a sua
aquisição;

III - planejar atividades diversificadas que
consolidem a Biblioteca como espaço cultural e pedagógico, incentivando o gosto
pela leitura e pela pesquisa;

IV - colocar a Biblioteca à disposição da
comunidade em geral, atendendo prioritariamente os alunos em sua pesquisa e
consulta e realizar o registro e o controle dos empréstimos;

V - zelar, controlar, inventariar, organizar e
classificar os documentos bibliográficos;

VI - selecionar e disponibilizar assuntos de
interesse pedagógico;

VII - coordenar e controlar a distribuição dos
livros didáticos, dos dicionários e demais materiais;

VIII - orientar os usuários sobre o funcionamento e
o bom uso da Biblioteca;

IX - orientar e respeitar os alunos quanto à
escolha de livros adequados;

X - participar de formação continuada proposta pela
SE;

XI – fazer inventários de acervos e executar,
eventualmente, outras tarefas peculiares.

XII - elaborar, juntamente com a Direção, um
cronograma que reserve tempo na Biblioteca para pesquisa, manutenção e
conservação do acervo;
XIII - efetuar as demais tarefas correlatas à
sua função