Por uma educação melhor para os nossos filhos .
Autor: Alexandre Cruz | Publicado: 2009-10-21T19:07:00-07:00

Estamos no século XXI e a educação continua sendo uma das maiores fontes de contradição em nossa sociedade .Em um paradoxo entre o avanço tecnológico e o esquecimento de elementos do nosso patrimônio cultural , estão nossas crianças .Vivendo uma infância contaminada por cobranças e exigências relacionadas à conhecimentos e comportamentos adultos , nossas crianças se perdem na ausência do " riso poético " parafraseando Ruben Alves , e na incapacidade dos adultos em respeitar seus anseios e necessidades .Como podemos discutir uma educação pautada na excelência , se aceitamos o descaso com os maiores prejudicados no processo : Nossas crianças .Enquanto nossos pedagogos se perdem na pluralidade de de teorias , referenciais teóricos e paradigmas ideológicos , somos impelidos a refletir sobre o crescimento ilimitado do abismo entre a teoria e a prática .Piaget , Vigotsky , Vayer e outros pensadores nos instrumentaram com ferramentas das mais variadas para analisar os diferentes processos de construção do conhecimento e , infelizmente , o olhar da ciência não pode ser ofuscado pela " improdutividade " do prazer e da alegria em aprender .O brincar ( tema que discuto como ferramenta educacional a quase duas décadas ) é posto sempre como simples paliativo no processo ensino - aprendizagem , sendo contestado por muitos educadores que atribuem à sua utilização os desvios de atenção , os comportamentos dispersivos e à limitação de concentração à assuntos e temáticas que assumiram , com o passar dos anos , a conotação de conhecimentos fundamentais , como a matemática , as ciências e etc .Desde a década de 90 , pedagogos como Zélia Cavalcante Lima , já abordavam este tema com muita propriedade . Em seu artigo " Brincadeira é coisa séria " , a autora utilizava o pensamento de Vigotsky para analisar a brincadeira como instrumento de inserção da criança no mundo dos adultos , fato incontestável no âmbito cientifico através de diversos estudos , entre os quais , pelo menos quatro foram escritos por este profissional que vos fala neste momento .Contudo surge uma questão que não podemos deixar de analisar : Qual o papel dos pais nesta problemática ?Não há dúvida que o referencial de família como " célula fundamental de nossa sociedade " deixou de existir a alguns anos , porém que papel ocupam os pais na formação educacional de seus filhos no momento atual .Talvez fosse necessário um estudo aprofundado para traçar um perfil desses agentes , porém considero que a simples convivência com a realidade já nos dá subsídios suficientes para uma tomada de posição .É notório que a ânsia em fazer de nossas crianças pequenos adulto vem de nossos lares e imprime uma carga de exigências cada vez maior sobre os educadores nas escolas .Para muitos uma criança que apresenta comportamentos infantis necessita amadurecer o mais cedo possível para se adaptar à sociedade que a rodeia , independentemente de sua faixa etária ou de necessidades lúdicas .Para nossa sociedade a criança que se comporta como adulto é vista como exemplo de educação bem sucedida , tornando-se referencial de modelo a ser seguido , mas nem sempre a própria criança , centro do processo , é ouvida ou respeitada , tornando-se um adulto amargurado , infeliz e , muitas vezes , contido e limitado .Desta forma , devemos salientar que é preciso buscar formas de resgatar a infância de nossas crianças , lutando contra o monstro da racionalização precoce , valorizando o brincar , o criar , o experimentar , o transgredir , o sonhar , o sorrir ...Devemos lembrar sempre que uma das maiores expressões de vida e humanidade se traduz no sorriso de uma criança , espontâneo se possível , e sempre pleno de vida , substituindo a opacidade de um mundo sem alegria pela luz radiante e poética do brilho no olhar de uma criança .Alexandre Cruz é professor de Educação Física e defensor ferrenho do direito que todas as crianças tem de poderem sorrir e ser felizes .