RESPONSABILIDADE ACADÊMICA: como um curso é avaliado
Autor: Marta Genú | Publicado: 2014-03-30T09:18:00-03:00

A responsabilidade da gestão acadêmica é, entre outras competências, esclarecer, informar, orientar a comunidade acadêmica. No intuito de cumprir essa competência, valorizando toda a comunidade, esclarecemos os critérios avaliados pelas comissões do MEC/INEP/CEE e dessa forma, transformamos a reformulação do projeto em atividade de co-responsabilidade, tendo como princípio que a universidade existe porque existe um coletivo de sujeitos ativos, críticos e responsáveis.
A avaliação não pode ser apreciada de forma simplista, num discurso rápido e vazio do significado do que seja um curso. Há um documento de avaliação oficial e complexo, com dimensões da natureza de cada ação constituída no curso e esse documento é construído por avaliadores que recebem formação do MEC/INEP/CEE para proceder com fidelidade e senso acadêmico a avaliação, isto é, para ser um avaliador tem que ser capacitado e autorizado, para avaliar tem que seguir um instrumento emanado oficialmente.
O que é avaliado na visita técnica de um curso:
Dimensão 1: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA:&nbsp;
1.1 Categoria de análise: Projeto Pedagógico do Curso - Aspectos Gerais
1.2 Categoria de análise: Projeto Pedagógico do Curso – Formação
Dimensão 2: CORPO DOCENTE
2.1 Categoria de análise: Administração Acadêmica
2.2 Categoria de análise: Perfil do Docentes
2.3 Categoria de análise: Condições de Trabalho
Dimensão 3: INSTALAÇÕES FÍSICAS
3. 1 Categoria de análise: Instalações Gerais
3. 2 Categoria de análise: Biblioteca
3. 3 Categoria de análise: Instalações e Laboratórios Específicos
3. 4 Categoria de análise: Acessibilidade

Na última avaliação, entre os campi do CEDF UEPA, o de Santarém foi solicitado, por critérios do órgão avaliativo, para a visita, centrando em Belém, a entrevista com a coordenação para esclarecimentos gerias. O resultado:

QUADRO
DEMONSTRATIVO DA PONTUAÇÃO



 

  
  
Dimensão 1: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 

  
  
PONTUAÇÃO

 

  
  
1.1 Categoria de análise: Projeto Pedagógico do Curso - Aspectos
  Gerais

  
  
PESOS

  
  
PONTOS NO INDICADOR

  
  
PONTUAÇÃO TOTAL

 

  
  
1.1.1 Implementação das políticas inst. constantes do PDI, no
  âmbito do curso

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.1.2&nbsp; Autoavaliação do
  curso 

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.1.3&nbsp; Atuação do
  coordenador do curso

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.1.4&nbsp; Objetivos do curso

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
1.1.5&nbsp; Perfil do egresso 

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.1.6&nbsp; Número de
  Vagas&nbsp; 

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.2 Categoria de análise: Projeto Pedagógico do Curso – Formação

  
  


  
  


  
  


 

  
  
1.2.1&nbsp; Cumprimento das
  Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.2.2&nbsp; Cumprimento da CH
  Mínima e do tempo mínimo de integralização do curso

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.2.3&nbsp; Conteúdos
  curriculares 

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
1.2.4&nbsp; Metodologia 

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.2.5&nbsp; Atendimento ao
  discente

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.2.6 Estágio supervisionado (aplicável de acordo com as
  respectivas DCN´s)

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.2.7&nbsp; TCC (indicador
  aplicável de acordo com as respectivas DCN´s)

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
1.2.8 Atividades complementares

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
1.2.9 Disciplina obrigatória/optativa de Libras (Dec. nº
  5.626/2005)

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
TOTAL DE PONTOS DA DIMENSÃO 1

  
  


  
  


  
  
90

 

  
  
PONTUAÇÃO NECESSÁRIA À OBTENÇÃO DE PARECER FAVORÁVEL

  
  


  
  


  
  


 

  
  
Dimensão 2: CORPO DOCENTE

  
  
PONTUAÇÃO

 

  
  
2.1 Categoria de análise: Administração Acadêmica

  
  
PESOS

  
  
PONTOS NO INDICADOR

  
  
PONTUAÇÃO TOTAL

 

  
  
2.1.1 Titulação e formação do coordenador do curso

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
2.1.2 Regime de trabalho do coordenador do curso

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
2.1.3 Composição e funcionamento do colegiado de curso ou
  equivalente

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
2.2 Categoria de análise: Perfil do Docentes

  
  
PESOS

  
  
PONTOS NO INDICADOR

  
  
PONTUAÇÃO TOTAL

 

  
  
2.2.1 Titulação do corpo docente

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
2.2.2 Regime de trabalho do corpo docente 

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
2.2.3 Tempo de exp. de magistério superior ou experiência do
  corpo docente

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 








 

  
  
2.3 Categoria de análise: Condições de Trabalho

  
  
PESOS

  
  
PONTOS NO INDICADOR

  
  
PONTUAÇÃO TOTAL

 

  
  
2.3.1 Número de vagas anuais autorizadas por “docente equiv. a
  tempo Integral” 

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
2.3.2 Alunos por turma em disciplina teórica

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
2.3.3 Número médio de disciplinas por docente

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
2.3.4 Pesquisa e produção científica

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
TOTAL DE PONTOS DA DIMENSÃO 2

  
  


  
  


  
  
75

 

  
  
PONTUAÇÃO NECESSÁRIA À OBTENÇÃO DE PARECER FAVORÁVEL

  
  


  
  


  
  


 

  
  
Dimensão 3: INSTALAÇÕES FÍSICAS

  
  
PONTUAÇÃO

 

  
  
3. 1 Categoria de análise: Instalações Gerais

  
  
PESOS

  
  
PONTOS NO INDICADOR

  
  
PONTUAÇÃO TOTAL

 

  
  
3.1.1 Sala de professores e sala de reuniões

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
3.1.2 Salas de aula

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
3.1.3 Acesso dos alunos aos equipamentos de informática

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
3.1.4 Registros acadêmicos

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
3. 2 Categoria de análise: Biblioteca

  
  
PESOS

  
  
PONTOS NO INDICADOR

  
  
PONTUAÇÃO TOTAL

 

  
  
3.2.1 Livros da bibliografia básica

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
3.2.2 Livros da bibliografia complementar

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
3.2.3 Periódicos especializados, indexados e correntes

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
3. 3 Categoria de análise: Instalações e Laboratórios
  Específicos

  
  
PESOS

  
  
PONTOS NO INDICADOR

  
  
PONTUAÇÃO TOTAL

 

  
  
3.3.1 Laboratórios especializados (quando demandados pelo curso)

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
3.3.2 Infraestrutura e serviços dos lab. espec.(quando
  demandados pelo curso)

  
  
1

  
  
5

  
  
5

 

  
  
3. 4 Categoria de análise: Acessibilidade

  
  
PESOS

  
  
PONTOS NO INDICADOR

  
  
PONTUAÇÃO TOTAL

 

  
  
3.4.1 Acesso para pessoas com deficiência e/ou mobilidade
  reduzida

  
  
2

  
  
5

  
  
10

 

  
  
TOTAL DE PONTOS DA DIMENSÃO 2

  
  


  
  


  
  
75

 

  
  
PONTUAÇÃO NECESSÁRIA À OBTENÇÃO DE PARECER FAVORÁVEL