Avaliação  Mensal do 9º ano
Autor: 6 º tempo | Publicado: 2012-11-28T10:05:00-08:00



Crônica - Fernando Sabino - leitura e
interpretação - 9º ano

Atividade de
leitura e interpretação

Crônica:Como comecei a escrever
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Fernando
Sabino
Quando eu tinha 10 anos, ao narrar a um amigo uma história que havia lido,
inventei para ela um fim diferente, que me parecia melhor. Resolvi então
escrever as minhas próprias histórias.
Durante o meu curso de ginásio, fui estimulado pelo fato de ser sempre dos
melhores em português e dos piores em matemática — o que, para mim, significava
que eu tinha jeito para escritor.
Naquela época os programas de rádio faziam tanto sucesso quanto os de televisão
hoje em dia, e uma revista semanal do Rio, especializada em rádio, mantinha um
concurso permanente de crônicas sob o titulo "O Que Pensam Os
Rádio-Ouvintes". Eu tinha 12, 13 anos, e não pensava grande coisa, mas
minha irmã Berenice me animava a concorrer, passando à máquina as minhas
crônicas e mandando-as para o concurso. Mandava várias por semana, e era
natural que volta e meia uma fosse premiada.
Passei a escrever contos policiais, influenciado pelas minhas leituras do
gênero. Meu autor predileto era Edgar Wallace. Pouco depois passaria a viver
sob a influência do livro mais sensacional que já li na minha vida, que foi o
Winnetou de Karl May, cujas aventuras procurava imitar nos meus escritos.
A partir dos 14 anos comecei a escrever histórias "mais sérias", com
pretensão literária. Muito me ajudou, neste início de carreira, ter aprendido
datilografia na velha máquina Remington do escritório de meu pai. E a mania que
passei a ter de estudar gramática e conhecer bem a língua me foi bastante útil.
Mas nada se pode comparar à ajuda que recebi nesta primeira fase dos escritores
de minha terra Guilhermino César, João Etienne filho e Murilo Rubião - e, um
pouco mais tarde, de Marques Rebelo e Mário de Andrade, por ocasião da
publicação do meu primeiro livro, aos 18 anos.
De tudo, o mais precioso à minha formação, todavia, talvez tenha sido a amizade que me ligou desde então e pela vida afora a Hélio Pellegrino,
Otto Lara Resende e Paulo Mendes Campos, tendo como inspiração comum o culto
à Literatura.
Texto ex traído do livro "Para Gosta r de Ler - Volume 4 - Crônicas",
Editora Ática - São Paulo, 1980, pág. 8.
Atividades:
1) O texto “Como comecei a escrever” é narrador em 1ª ou 3ª pessoa? Justifique
sua resposta com um trecho do texto.
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2) Quando foi que o “eu” do texto “Como comecei a escrever” iniciou suas
próprias produções textuais? E o que motivou essa produção?
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3) Na escola:
a) Em qual disciplina o “eu” se considerava melhor? E pior?
b) E por que ele achou que tinha jeito para escritor?
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4) Retire do texto elementos que mostram que a história narrada
aconteceu há muito tempo.
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5) Quem é Berenice? E qual a importância dela na vida do “eu” do texto?
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6) Qual foi a mudança ocorrida na vida literária do “eu” quando este
completou seus 14 anos?
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7) Em “Muito me ajudou, neste início de carreira, ter aprendido
datilografia na velha máquina Remington do escritório de meu pai.”, o trecho
destacado nos dias atuais poderei ser substituído por:
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8) No trecho: “Naquela época os programas de rádio faziam tanto sucesso
quanto os de televisão hoje em dia, e uma revista semanal do Rio, especializada
em rádio, mantinha um concurso permanente de crônicas sob o titulo ‘O Que
Pensam Os Rádio-Ouvintes’.”
Os elementos destacados indicam uma:
( ) conclusão ( ) explicação ( ) comparação ( ) oposição

&nbsp;9) Em qual alternativa apenas a segunda
palavra dos parênteses pode ser usada
na lacuna?
a) Estudei música e
literatura............................ ( francesa / francesas )
b) Histórias quanto..............................
tristes. ( possível / possíveis )
c) Nem um nem outro......................... fugiu.
( animal / animais )
d) Só respondia com
.......................palavras. ( meio / meias )

10-Nas frases a seguir,
efetue a concordância, escolhendo a forma verbal adequada:

a- A maioria dos políticos ___________ contra . (votou/votaram)
b- Uma multidão de torcedores ___________. (gritava/gritavam)
c- Um enxame __________ no telhado. (pousou/pousaram)
d- Um enxame de abelhas africanas ___________no telhado. (pousou/pousaram)
e- A maioria dos custos ____________________. (seria revista/ seria revistos)
f- A maioria ali ____________ a reforma. (apoiou/apoiaram)
g- Cerca de vinte pessoas ___________ na delegacia. (acabou/acabaram)
h- Mais de um policial ____________ no local. (esteve/estiveram)
i- 20% dos municípios não _____________ acertar as contas com o Estado.
(conseguiu/conseguiram)
j- 80% da Mata Atlântica não ______________à ação do homem.
(resistiu/resistiram)
k- 1% dos eleitores, apenas, ______________ em partidos de direita.
(votou/votaram)
l- Ele foi um dos que ________________ pelos nossos direitos. (lutou/lutaram)
m- Ana foi uma das que _____________ no vestibular. (passou/passaram)
n- Minas Gerais _______________ grandes escritores. (tem/têm)
o-&nbsp;Os Sertões&nbsp;______________ muitos historiadores.
(influenciou/influenciaram)
p- Os Estados Unidos ______________ o Iraque. (invadiu/invadiram)
q- Poucos de nós _____________ o dinheiro. (conseguirão/conseguiremos)
r- Alguns de nós _____________ escalados para entregar o prêmio. ( foram/fomos)
s- Qual de nós _____________ o exercício? (fará/farão/faremos)
t- Nenhum dos presentes ____________ abrir a boca. (ousou/ousaram)
u- Fui eu que __________ os exercícios. (fiz/fez)
v- Fomos nós quem _____________ &nbsp;o quadro.(pintou/pintamos)


11-. Preencha as lacunas com as palavras corretas, de acordo com o novo
acordo ortográfico.

estréia|estreia / vôo|voo /
Parnaíba|Parnaíba/ &nbsp;Piauí|Piauí/

lêem|lêem/Müller|Muller/crêem|creem/Assembléias|Assembléias/
pôde|pode/ &nbsp;têm|tem / convém|convem



O pronunciamento do parlamentar, na ________ da peça de teatro, teve
repercussão na imprensa, de modo que um outro Deputado, ao desembarcar do seu
________, rumo à cidade de ________, no estado do ________, também falou sobre
o assunto: “Os que ______ jornais já devem saber da iniciativa de Harold
________, e os que _______ em ações dessa natureza devem seguir o exemplo desse
cidadão. Precisamos buscar soluções para os nossos problemas, em vez de esperar
que tudo seja resolvido pelas_________. Se ele _______ iniciar essa ação e
mobilizar o _______ inteiro, todos ______ o mesmo dever. Vamos agir! Isso
_________ à sociedade.”