PLANO DE AULA: MAMÃE  A BASE DA FAMÍLIA 
Autor: LINGUAGENS DA INFÂNCIA e IDÉIAS CRIATIVA | Publicado: 2016-04-28T22:58:00-03:00







OBJETIVO GERAL:



Sensibilizar os/as alunos/as sobre a importância &nbsp;das mães para o desenvolvimento humano.



Objetivos específicos




Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano;
Proporcionar momentos de reflexão sobre os diversos contextos familiares;
Promover e estimular a linguagem oral;
Estabelecer e ampliar as relações sociais;
Estimular a afetividade entre as crianças a as mães;
Desenvolver atenção e a criatividade;
Praticar a coordenação motora fina e ampla;
Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamento, desejos e necessidades;
Desenvolver a leitura através da visualização de figuras.
Reconhecer a importância da mãe na família.
Resgatar os valores que as famílias estão perdendo (respeito, amor, partilha...)
Valorizar o trabalho da mãe (às vezes dupla jornada de trabalho).
Conhecer direitos e deveres dos membros da família, em especial das mães.
Confeccionar lembranças e cartões para presentear às mães.
Enfeitar os murais com as produções dos alunos.





Conteúdo(s)&nbsp;


Motricidade fina e ampla;
Expressões gráficas: desenho, pintura, montagem, colagem, noção de limite na folha;
Poesia;
Criatividade, imaginação;
Música, ritmo e dramatização;
Socialização.





Ano(s)&nbsp;

Educação Infantil/1° ano



Tempo estimado&nbsp;

Uma semana



Materiais Necessários&nbsp;



Cartolina, pincel atômico, lâmina de retroprojetor ou plástico, EVA, lápis de cor, giz de cera, guache, cola colorida,papéis coloridos, tecidos, lantejoulas, retalhos de tecidos.



Desenvolvimento



1ª etapa&nbsp;



Na Roda de Conversa informal é importante que as crianças possam compartilhar experiências da relação com a mãe, dizer o nome da mãe suas características físicas.



2ª etapa



Músicas: “Mãe, Palavrinha Mágica- Xuxa”, ouvir, cantar e dramatizar. Pedir que as crianças peçam a família que ensinem música(s) que falem de mãe e cantar depois na sala de aula para os/as colegas.



Escolher uma das músicas para apresentar na homenagem para as MÃES.&nbsp;



MÃE, Palavrinha Mágica&nbsp;



Xuxa



Mãe,tudo o que você faz&nbsp;

É com carinho e compreensão&nbsp;

Com muito amor no coração&nbsp;

Mãe sentimento mais profundo&nbsp;

Colocar um ser no mundo&nbsp;

Cuidar para que viva em paz&nbsp;

Mãe quando vai fica a saudade&nbsp;



Mãe é a felicidade&nbsp;

Sempre a melhor amiga&nbsp;

Mãe recebeu da natureza&nbsp;

De todas a maior riqueza&nbsp;

Dar a luz a uma vida,&nbsp;



Palavrinha mágica Mãe, a super fantástica&nbsp;



Mãe,força e esperança&nbsp;

Mãe,que um dia foi criança&nbsp;

Mãe,não importa aonde for&nbsp;

Mãe,sem preconceito, raça ou cor&nbsp;

Mãe,todo filho já chamou&nbsp;

Mãe,é o símbolo do amor



3ª etapa&nbsp;



Explorar gênero textuais oferecendo a criança a possibilidade de fazer uma leitura efetiva de mundo. Ler mais de uma vez a Poesia "Se as coisas fossem MÃES", para as crianças se apropriarem.&nbsp;

Pedir que as crianças também criem uma estrofe da poesia, SE A............ FOSSE MÃE, SERIA MÃE DAS.....





Se as Coisas Fossem Mães -&nbsp;

Sylvia Orthof



Se a lua fosse mãe, seria mãe das estrelas,

o céu seria sua casa, casa das estrelas belas.



Se a sereia fosse mãe, seria mãe dos peixinhos,

o mar seria um jardim, os barcos seus caminhos



Se a casa fosse mãe, seria a mãe das janelas,

conversaria com a lua sobre as crianças estrelas,

falaria de receitas, pastéis de vento, quindins,

emprestaria a cozinha pra lua fazer pudins!



Se a terra fosse mãe, seria a mãe das sementes,

pois mãe é tudo que abraça, acha graça e ama a agente.



Se uma fada fosse mãe, seria mãe da alegria,

toda mãe é um pouco fada... Nossa mãe fada seria.



Se uma bruxa fosse mãe, seria mãe gozada:

seria a mãe das vassouras, da Família Vassourada!



Se a chaleira fosse mãe, seria a mãe da água fervida,

faria chá e remédio para as doenças da vida.



Se a mesa fosse mãe,

as filhas, sendo cadeiras,

sentariam comportadas,

teriam “boas maneiras”.



Cada mãe é diferente: mãe verdadeira, ou postiça,

mãe vovó e mãe titia, Maria, Filó, Francisca,

Gertrudes, Malvina, Alice,



Toda mãe é como eu disse.

Dona Mamãe ralha e beija,

erra, acerta, arruma a mesa,

cozinha, escreve, trabalha fora,

ri, esquece, lembra e chora,

traz remédio e sobremesa ...



Tem pai que é “tipo mãe”...

Esse, então, é uma beleza!



Pode também ser encontrada em livros ilustrados, assim como a edição abaixo:







4ª etapa





Fazer um livrăo: cada página haverá uma estrofe da Poesia "Se as coisas fossem MÃES". As crianças divididas em duplas recebem uma página da poesia para desenhar e colorir com lápis de cor, giz de cera, guache, cola colorida ou fazer colagem com materiais como papéis coloridos, tecidos, lantejoulas, etc.


&nbsp; &nbsp;





5ª etapa&nbsp;



Desenho e Pintura num plástico mais grosso ou lâmina de retroprojetor com pincel atômico, a criança desenha a sua MÃE e o que ela gosta de fazer.



Pode apresentar para as MÃES O DESENHO do/a seu/sua filho/a.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;





6ª etapa



Trazer uma foto que estejam a mãe e o/a filho/a juntos/as e montar um mural, antes de colar a foto a criança fala sobre a foto; o lugar onde foi tirada a foto, o que estavam fazendo.



7ª etapa



Todos os dias da semana a criança escreve no cartão uma mensagem para mamãe, combinar com elas que irão colocar o cartão em um lugar estratégico para mamãe achar, ex: embaixo do travesseiro.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;



8ª etapa



A Confecção de lembranças é importante que a criança participe.





&nbsp;







9ª etapa



Será montando um painel com as atividades realizadas pelas crianças.





10ª etapa



&nbsp;Homenagem as MÃES: será feita uma apresentação artística em homenagem ao Dia das Mães com entrega das lembrancinhas, apresentação dos DESENHOS no retroprojetor.



AVALIAÇÃO:



Será avaliado todo o processo, a participação das crianças nas atividades propostas.
Fazer observação e anotar no caderno de Relatórios.


Fonte

http://m.vagalume.com.br/xuxa/mae-palavrinha-magica.html


http://fazendoleitura.blogspot.com.br/2013_05_01_archive.html

http://eraumavezuem.blogspot.com.br/2011/08/se-as-coisas-fossem-maes.html

http://canalpedagogico.blogspot.com.br/2010/04/projeto-de-ensino-dia-das-maes.html

Obs: Fiz várias alterações de acordo com &nbsp;a minha experiência



























































































TRADUTOR











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