Violão para Iniciantes
Autor: Adllogan Roberto | Publicado: 2011-03-07T17:36:00-08:00

INTRODUÇÃO
Neste  estudo ofereço uma      força para quem quer iniciar o estudo do  violão, este são alguns dos primeiros      passos para posteriormente  iniciar um estudo com mais profundidade.
No  principio do    aprendizado existe muita dificuldade para se obter um  som agradável. Ao fazer    os exercícios com atenção, você está  coordenando as mãos e melhorando os    músculos dos dedos. Este começo é  muito difícil sendo um grande desafio, que    você pode vencer se for  persistente e programar um horário certo para o    treino.
- Treinar, que seja    pouco mas todo dia;
- Fazer os exercícios com atenção;
- Evitar tocar de qualquer forma para não adquirir vícios;
- Executar os exercícios com atenção na posição correta das mãos;
- Procurar ouvir todos os acordes e memorizar suas características;
Tudo  que vc ve sobre    violão de uma lida, quem sabe vc não descobre  algumas manhas, não tenha    vergonha das suas dúvidas e muito menos de  tentar esclarecer com alguém.
 
INICIANTE
   Música    - É a arte de combinar sons de uma maneira agradável.
ALGUMAS PARTES FUNDAMENTAIS:   Melodia    - Combinação de sons sucessivos;   Harmonia   - Combinação de sons    simultâneos;   Ritmo    - Uma combinação de valores das notas dispostas no tempo em que são executa    das;
EXISTEM MANEIRAS DIFERENTES DE TOCAR O VIOLÃO:
   Violão Cifrado   O  mais usado pelos violonistas onde o    instrumento é usado para  acompanhar seu canto, dispondo de acordes ou posições    embutidos em um  ritmo.Violão Solado   Um  método mais aprofundado onde o intérprete    executa a melodia da  música sem cantar. Muito usado em música erudita onde os    violonistas  realizam verdadeiras "acrobacias" com o instrumento.

PARTES DO VIOLÃO

   1 - Tampo   Corresponde  ao corpo do violão. Onde a    sonoride varia de acordo com o tamanho,  formato, madeira usada na confecção do    instrumento.   2 - Rastilho   Parte do instrumento que se prende as cordas   2 - Cavalete   Serve de suporte para prender o Rastilho na    altura correta.   3 - Boca   Orifício localizado no corpo do violão por    onde o som se propaga.   4 - Cordas   Parte  fundamental onde são produzidas as    notas musicais. O som e formado a  partir da casa precionada no braço do    instrumento.   5 - Braço   Parte do instrumento onde se localiza as    casas e os trastes.   &nbsp;   6 - Trastes   Dividem o braço do instrumento em casas de    maneira à alcançar a altura correta das notas.   7 - Casas   Indicam exatamente a localização das Nota    musicais.   &nbsp;   8 - Pestana   Tem a função de servir como apoio para as    cordas direcionando-as para as tarrachas.   9 - Tarachas   Tem a finalidade de alcançar a afinação    correta, afroxando ou apertando as corda, conforme a necessidade.   10 - cabeça   Encontrada na parte superior do braço, serve    de suporte para o mecanismo das Tarachas.

   MÃOS
 &nbsp;
       Dedos da mão esquerda1        – Indicador2        – Médio3        - Anular4        - Mínimo&nbsp;              Dedos da mão direitaP        - PolegarI        - IndicadorM        - MédioA        - Anular&nbsp;     
     &nbsp;
AFINAÇÃO TRADICIONAL
A  Afinação vc tem que treinar muito pois, é    pelo ouvido que vc vai  ficar sabendo quando o violão está afinado e quando ele    não está  afinado. Eu aconselho que se tenha um violonista para pelo menos     tirar umas dúvidas e dar uns toques. Não se preocupe com o tempo seu  ouvido    vai ficar ótimo.Ao tocar as cordas livres, a partir da mais    grave, (de cima para baixo) nós emitimos os sons da notas:

       MILARESOLSIMI              |------------------------------------------------       |------------------------------------------------       |------------------------------------------------       |------------------------------------------------       |------------------------------------------------       |------------------------------------------------     
Sempre antes de tocar o instrumento deve se    conferir a afinação. Temos que dispor de um Diapasão que emite a nota    LA (440 Hertz).
1º&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;     Acertar a primeira corda de baixo para cima a mais fina,  pressionando a quinta    casa, toque e compare com o Diapasão movimente a  taracha aumentando ou    diminuindo a nota até ficar equivalente a  altura da nota emitida pelo    Diapasão.   Obtendo na quinta casa corda 1 a nota La   Obtendo na corda 1 corda solta a nota Mi2º   2º&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  Agora pressionamos na segunda    corda a quinta casa (nota Mi),  comparamos com a primeira corda solta a corda    Mi já afinada movimente  a taracha até obter o som igual a primeira corda.   Obtendo na quinta casa corda 2 a nota Mi   Obtendo na corda 2 corda solta a nota Si3º   3º&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  A seguir pressionamos na terceira    corda a quarta casa (nota Si),  comparamos com a segunda corda solta a corda Si    já afinada movimente a  taracha até obter o som igual a segunda corda.   Obtendo na quinta casa corda 3 a nota Si   Obtendo na corda 3 corda solta a nota Sol4º   4º&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  Continuando pressionamos na quarta    corda a quinta casa (nota Sol),  comparamos com a terceira corda solta a corda    Sol já afinada  movimente a taracha até obter o som igual a terceira corda.   Obtendo na quinta casa corda 4 a nota Sol   Obtendo na corda 4 corda solta a nota Re5º   5º&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  Vamos pressionamos na quinta corda    a quinta casa (nota Re),  comparamos com a quarta corda solta a corda Re já    afinada movimente a  taracha até obter o som igual a quarta corda.   Obtendo na quinta casa corda 5 a nota Re   Obtendo na corda 5 corda solta a nota La6º   6º  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Finalmente pressionamos na sexta    corda a quinta casa (nota  La), comparamos com a quinta corda solta a corda La    já afinada  movimente a taracha até obter o som igual a quinta corda.   Obtendo na quinta casa corda 6 a nota La   Obtendo na corda 6 corda solta a nota Mi
Você  pode também começar a afinação usando a    quinta corda solta (la) e  comparar com o som do Diapasão, apartir desta corda    afinada você pode  usar os mesmos passos acima para afinar as demais cordas.

CIFRAS
As cifras são um padrão usado para escrever    as notas musicais usando letras.
                  Notas                  Cifras       
                  La
         Si
         Do
         Re
         Mi
         Fa
         Sol         
         A
         B
         C
         D
         E
         F
         G       

As cifras terão que ser decoradas, pelo menos    as letras pois vc no ínicio pode fazer uma tabelinha com os acordes.ACORDES
É a produção de vários sons  simultâneos obtidos    da combinação de varias notas. Nessa combinação  há uma nota que é básica e    nomeia o acorde, também chamada de Baixo.   &nbsp;   Observe como exemplo estas combinações:   DO MI SOL, SOL MI DO ou DO SOL MINão importando a ordem das notas, esta    combinação de três notas resulta no acorde de DO Maior.No nosso estudo o acorde será representado    por um gráfico que representa uma reprodução do braço do violão, veja abaixo:C (Do Maior)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; b |--3--|-----|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|--2--|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|-----|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|--1--|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|-----|:e&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As linhas    horizontais representam as cordas e as linhas verticais são os trastes&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:e&nbsp;   &lt;- cordas &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    Trastes Os números representam os dedos da Mão    Esquerda onde:
1 – Indicador2 – Médio3 – Anular4 – Mínimo 
As letras representam as cordas do    instrumento 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;    |------|------|------|:E -&gt; 6ª Corda Mi mais    graveb&nbsp; |------|------|------|:A -&gt;    5ª Corda La&nbsp;&nbsp;&nbsp; |------|------|------|:D -&gt;   4ª Corda Re &nbsp; .    |------|------|------|:G -&gt; 3ª Corda Sol   &nbsp; .    |------|------|------|:B -&gt; 2ª Corda Si   &nbsp; .    |------|------|------|:e&nbsp; -&gt; 1ª Corda Mi mais    agudo
A letra b e os três pontos no lado esquerdo    do gráfico representam os dedos da mão direita posicionados sobre as cordas.O b indica o dedo polegar chamado de   BAIXO  que é a nota mais importante do acorde. A nota do baixo varia    entre  as cordas 4, 5 e 6 do instrumento, de acordo com o acorde executado.
Posições corretas das    mãos
MÃO DIREITANo exemplo do acorde    de Do maior teremos o seguinte posicionamento
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; P |--3--|-----|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|--2--|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; I |-----|-----|-----|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; M |-----|-----|--1--|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; A |-----|-----|-----|:e&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    Polegar&nbsp;&nbsp; -P&nbsp; Atinge a Corda 5 que é o Baixo do acorde&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    Indicador -I&nbsp; Atinge a Corda 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    Médio&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -M&nbsp; Atinge a Corda 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    Anular&nbsp;&nbsp;&nbsp; -A&nbsp; Atinge a Corda 1
A  mão direita deverá cair sobre o tampo do    violão fazendo uma espécie  de concha. É importante coloca a mão de maneira    espontânea sem forçar  e sem retesar os nervos.
O polegar deve sempre ficar a frente  dos      demais dedos num ângulo aproximado de noventa graus em relação  ao dedo indicador.      Nesta posição o polegar ao tocar a corda 4 não  atrapalha o dedo indicador      posicionado na corda 3. Observe a Fig.  1. 
                      &nbsp;MÃO ESQUERDA

O polegar e colocado na parte de trás  do      braço e os demais dedos sobre as cordas na parte da frente.  Observe a Fig.      2. A mão deve ser posicionada de tal forma que o  polegar não ultrapasse o      braço do violão, deixando a mão livre para  percorrer o braço do instrumento.


Na formação de um acorde  mantenha os dedos na posição      mais vertical possível, isto evita um  abafamento indesejado nas outras cordas.      Veja Fig. 3.&nbsp;     
PRIMEIROS ACORDES PARA ESTUDAR
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A (La Maior)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Am (La Menor)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; b |-----|-----|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b    |-----|-----|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|--1--|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    |-----|--2--|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|--2--|-----|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; .    |-----|--3--|-----|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|--3--|-----|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; .    |-----|-----|--1--|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|-----|:e&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; .    |-----|-----|-----|:e
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;A7 (La Maior com sétima)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; b |-----|-----|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|--2--|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|-----|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|--3--|-----|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|-----|:e
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;E (Mi Maior)&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;E7 (Mi Maior com    sétima)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; b |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b    |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|--2--|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    |-----|--2--|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|--3--|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    |-----|--3--|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|--1--|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; .    |-----|-----|--1--|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|-----|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; .    |--4--|-----|-----|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|-----|:e&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; .    |-----|-----|-----|:e




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;D (Re Maior)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dm (Re Menor)
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    |-----|-----|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; b |-----|-----|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b    |-----|-----|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|--2--|-----|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; .    |-----|--2--|-----|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |--3--|-----|-----|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; .    |--3--|-----|-----|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|--1--|-----|:e&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; .    |-----|-----|--1--|:e
Observe nos acordes acima que o Baixo é sempre    dado na corda que emite a nota nomeadora do acorde.
&nbsp;     
RITMO, BATIDAS E DEDILHADOS.
O Tempo
Para  ter uma noção básica sobre o tempo,    vamos praticar usando como  marcador um relógio, a cada segundo passado toque a    6ª corda do  instrumento com o Polegar, siga o ritmo dos segundos sem atrasar e     nem adiantar. Vamos tocar a mesma nota a cada segundo que passa.Então vamos dizer que 1 tempo e igual a 1    segundo.Agora vamos tocar a cada tempo uma nota    diferente.Usaremos 3 tempos.No primeiro tempo toque com o polear a 6ª    corda;
No segundo tempo toque com o polegar a 5ª corda;
No terceiro tempo toque com o polegar a 4ª corada;Observe o esquema abaixo:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   Tempos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;    2&nbsp;&nbsp; ...   &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dedos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; P&nbsp;&nbsp; P&nbsp;&nbsp; P&nbsp;&nbsp; P&nbsp;&nbsp; P&nbsp;&nbsp; ...Repita este movimento até sincronizar com    perfeição, um toque a cada tempo.
RITMO DE VALSA:
Toca-se  com o polegar uma vez o Baixo do    acorde, depois com o indicador,  médio e anular puxam-se juntas as três cordas    mais finas, este 
último movimento e repetido duas vezes.
Veja abaixo o esquema:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; TEMPOS&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;   &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; DEDOS&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 123&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 123&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 123    ...&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |_________________|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;Batido completoB = Baixo Polegar
123 os três dedos juntos
Obs.: O números 123 significam os dedos I, M e A


Exercício para treinar o ritmo de valsaO baixo deverá ser alternado a cada 1º tempo    passado.
No primeiro batido completo no primeiro tempo, o polegar ataca a 6º corda;
No segundo batido completo no primeiro tempo, o polegar ataca a 5º corda;
No terceiro batido completo no primeiro tempo, o polegar ataca a 4º corda;Exercícios para treinar o ritmo de Valsa    sobre os acordes:Toque 2 vezes a batida completa em cada    posição.
Tom de La Maior1ª - A E7 A A7 D Dm A E7 A
Tom de La Menor2ª - Am E7 Am A7 Dm E7 Am E7 Am
Repita  o exercício até chegar a perfeição das    passagens de um acorde para o  outro, observando a marcação do tempo que deve    ser constante sem  atraso ou adiantamento do andamento.
DEDILHADO
É o processo de tirar notas sucessivas, uma corda    de cada vez, cada corda com um dedo diferente.1º Dedilhado
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tempos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;    ...
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dedos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp; B&nbsp;&nbsp; 1&nbsp;&nbsp; 2&nbsp;&nbsp;    ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |_____________|&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;Ded. CompletoOnde:B = Baixo1 = Indicador2 = Médio3 = AnularExercício:Para praticar este dedilhado vamos treinar no    acorde de C (Do maior).
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; C&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|-----|-----|:E&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; b |--3--|-----|-----|:A&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |-----|--2--|-----|:D&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|-----|:G&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|--1--|:B&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; . |-----|-----|-----|:e
Começamos  tocando com o Polegar na 5ª corda    indicado por b no gráfico, agora  toca-se o Indicador na 3ª corda, em seguida o    dedo Médio na 2ª corda e  finalmente o dedo Anular na 1º corda.Tente  executar no dedilhado o trecho abaixo,    aplicando o dedilhado  completo duas vezes em cada posição. Você deve alcançar    a perfeição  quando conseguir fazer as passagens de um acorde para outro    seguindo o  tempo corretamente.
Am - A7 - Dm - Am - E - E7 – Am