Dicas para a adaptação escolar
Autor: Flor de Lótus Jardim Waldorf Bauru | Publicado: 2017-01-16T01:05:00-02:00


O ingresso da criança na escola
é a entrada em um meio social mais amplo, onde se desligará, por algumas horas,
do seio familiar e construirá, com o passar dos dias, novas relações.



A vinda da criança para a
escola deve ser preparada pela família; entretanto, não devem ser dadas longas
explicações para os pequenos, pois isso pode despertar desconfiança e
insegurança. A segurança da tomada de decisão deverá ser sentida/vivenciada
pela criança através dos gestos de seus pais. A segurança dos pais será a
segurança da criança.



Lembremos que a separação
sempre é um processo doloroso tanto para a criança quanto para os pais. Na
escola a criança vivencia pela primeira vez o distanciamento da família e a não
exclusividade, pois terá de dividir a atenção com outras crianças. Por outro
lado, vai brincar, se alimentar e vai ser acolhida com carinho e respeito pelos
educadores e coleguinhas que ali estão. Aqui a confiança começa a nascer.



Cuidados devem ser tomados
nesse período de adaptação em relação à troca recente de residência, retirada
de chupeta ou fraldas, troca de mobília do quarto, chegada de um irmão, perda
de parente próximo ou animalzinho de estimação ou qualquer outra alteração,
incluindo a saúde. É importante que o “fato novo” se limite ao ingresso na
escola.



O choro na hora da separação é mais
que comum, é normal. Geralmente é uma forma de dizer aos pais que se tivesse a
opção, preferiria ficar com eles em casa. Sono, fome, cansaço também são
motivos para que a criança chore na hora da separação e não queira ficar na
escola. É muito importante que a criança tenha qualidade de sono de alimentação
diariamente.



Poderão ocorrer algumas
regressões de comportamento durante o período de adaptação, assim como alguns
sintomas psicossomáticos. É comum verificar-se, ainda, nessa fase de adaptação,
uma ambivalência de sentimentos. O desejo de autonomia e a necessidade de
proteção ocorrem simultaneamente na criança.



Cabe à mãe entregar a criança
ao educador, colocando-a no chão ou entregando no colo da profissional, incentivando-a
a ficar na escola. Quanto mais rápido e determinado for este processo mais
segura a criança ficará.



Os pais não devem sair
escondidos. É importante que se despeçam da criança e avisem que logo irão
retornar para buscá-la. Em caso de choro, a despedida deve ser rápida e firme, sempre
avisando que já voltarão.



A ausência do choro não
significa que a criança não esteja sentindo a separação. Elas sempre sentem o
processo de adaptação. Contudo, ao perceberem que todos os dias acontece a
mesma coisa (ritmo diário) e que a família vem buscar sempre no mesmo horário,
a criança para de chorar.



A sala de atividades é um
espaço que deve ser respeitado e a presença dos pais dentro dela deverá ser previamente combinada com o educador. É importante sempre verificar junto ao educador qual a
orientação em relação à presença dos pais na escola durante a semana de
adaptação.



É importante evitar
interrogatórios sobre o dia da criança na escola, para que esta não se sinta
pressionada. Crianças gostam de contar suas descobertas naturalmente.



A relação de confiança se constrói e se
conquista a cada dia.





Confiança é uma das palavras de ouro que, no
futuro, deverão dominar a vida social.



Amor pelo que se tem a fazer é a palavra de
ouro. E, no futuro, serão socialmente benéficas

as ações que forem realizadas por amor aos
homens em geral.




Rudolf Steiner