A DECADÊNCIA DO ENSINO PÚBLICO
Autor: Simone Caixeiro | Publicado: 2011-09-13T20:28:00-07:00



Escolas públicas são maioria entre as que tiveram desempenho abaixo da média no Enem 2010
																		

    

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        12/09/2011 - 5h42
    

    


Educação


  	    



	Amanda CieglinskiRepórter da Agência Brasil
	



	Brasília – Responsáveis por 88% das matrículas do ensino médio do 
país, as escolas públicas são maioria entre as que ficaram com nota 
abaixo da média nacional no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 
2010. Entre os estabelecimentos de ensino que tiveram desempenho inferior à média nacional
 na prova objetiva (511,21 pontos), 96% são públicos. Esse dado descarta
 os colégios que tiveram participação inferior a 2% ou com menos de 10 
alunos inscritos e, por esse motivo, não recebem uma nota final.



	No total, 63% das escolas que participaram do Enem no ano passado 
ficaram com desempenho inferior à média nacional. Para o ministro da 
Educação, Fernando Haddad, a distância entre os resultados é 
“intolerável” e precisa ser reduzida. Ele avalia, entretanto, que muitas
 vezes o baixo desempenho está relacionado não apenas às condições da 
escola, mas de seu entorno.



	“Às vezes, as condições socioeconômicas das famílias explicam muito 
mais o resultado de uma escola do que o trabalho do professor e do 
diretor. E, muitas vezes, as escolas são sobrecarregadas com 
responsabilidades que não são 100% delas. É muito diferente uma escola 
de um bairro nobre de uma região metropolitana de classe média, cujo 
investimento por aluno é dez vezes o investimento por aluno da rede 
pública, de uma escola rural que atende a filhos de lavradores que não 
tiveram acesso à alfabetização”, pondera o ministro.



	O Instituto Nacional de Estudos e Pequisas Educacionais (Inep) 
divulga hoje (12) as notas de todas as 23,9 mil escolas que participaram
 do Enem em 2010. O órgão decidiu alterar o formato de divulgação do 
resultado por escola, que agora levará em conta o percentual de 
estudantes daquela unidade de ensino que participaram do exame. A 
mudança pretende reduzir distorções na divulgação dos resultados no caso
 de escolas em que a participação dos alunos é pequena.



	Considerando apenas as escolas com alto índice de participação no Enem (mais de 75% dos alunos), apenas uma pública está entre as 20 melhores do país:
 o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa (UFV). A média
 obtida pela escola mineira foi 726,42 pontos, levando em conta a média 
entre a prova objetiva e a redação.



	Para Mozart Neves Ramos, membro do Conselho Nacional de Educação 
(CNE) e do Conselho de Governança do movimento Todos Pela Educação, &nbsp;a 
ausência de escolas públicas entre as melhores do Enem não é novidade e 
deriva da desigualdade de acesso a oportunidades educacionais no país.



	“Esse quadro é um reflexo do próprio apartheid [regime de 
segregação racial na África do Sul], causado por uma educação que não é 
oferecida no mesmo patamar a todos desde a alfabetização. As avaliações 
mostram que essa desigualdade &nbsp;[da qualidade do ensino oferecido por 
públicas e particulares] começa lá atrás e vai se acentuando ao longo do
 percurso escolar. O jovem da escola particular chega ao nível de 
formação e aprendizado esperados quando termina o ensino médio, mas o da
 escola pública chega com três ou quatro anos de déficit na 
aprendizagem. A luta é desigual”, avalia.



	Os resultados de cada escola estão disponíveis para consulta no site do Inep.



Edição: Graça Adjuto

Fonte: site da ABMES.