Vídeo-Aula 28  -  O Fenômeno do Bullying
Autor: Dênia Gomes | Publicado: 2011-10-23T19:06:00-02:00

Educação e Valores
Prof.ª Kátia Pupo


Um assunto atual e que precisa ser muito discutido pelos educadores é o Bullying.&nbsp; Isto não quer dizer que seja um fenômeno novo, mas que os estudos são recentes, datam a década de 70 para os Estados Unidos e no Brasil começa a ser estudado em 2003.Está muito presente em nossas escolas, embora não ocorra só nelas e, por vezes é banalizado, fazendo parte do cotidiano escolar, sem que os educadores promovam uma ação verdadeiramente eficaz para que este fenômeno seja minimizado nos ambientes educacionais.&nbsp; &nbsp; &nbsp;Embora os educadores não façam a intervenção adequada, é necessário saber que o Bullying traz consequências sérias para a vítima. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Para que fique bem claro do que se trata este fenômeno, seguem informações muito importantes&nbsp; da vídeo-aula apresentada pela Prof.ª Kátia Puppo:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;O termo Bullying&nbsp; é utilizado em inglês por não haver em português um termo apropriado que englobe todas as características deste fenômeno. &nbsp;Consiste em todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas que ocorrem sem motivação evidente adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s) causando dor e angústia e executadas dentro de uma relação desigual de poder e capacidade defesa.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Algumas das ações que estão incluídas no fenômeno Bullying: 
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Humilhação;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Xingamentos;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Difamação;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Constrangimento;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Menosprezo;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Intimidação;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Ameaças;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Exclusão;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Perseguições;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Agressão física;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Roubo.
Alguns dados nos revelam que 40,5% dos adolescentes já vivenciou a situação como alvo (vítima), agressor ou expectador. Acontecem com frequência na sala de aula, na presença do professor e a não interferência do mesmo agrava a situação.&nbsp; 50% das vítimas não denunciam por medo de represálias. Como características, os meninos praticam mais a agressão física e as meninas mais&nbsp;&nbsp; fofoca, difamação e exclusão do grupo.O educador necessita saber diferenciar o que é uma brincadeira, ainda que de mau gosto do Bullying propriamente dito:Para ser assim considerado deve apresentar:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uma ação repetida e intencional;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com duração prolongada (1 semestre, 1 ano, vários anos);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sem motivação (não há nada na vítima que o justifique;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desequilíbrio de poder;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Impossibilidade de defesa.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O mentor intelectual do Bullyng&nbsp; às vezes fica no anonimato.
&nbsp;Não é muito adequado traçar o perfil dos envolvidos, mas a combinação de várias características desta lista deve ser considerada por servirem de pistas. Em relação à Vítima:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pouca habilidade de socialização;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dificuldade para reagir;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Características físicas, comportamento, orientação sexual; condição socioeconômica;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hiperativas e impulsivos (vítimas provocadoras);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muitas vítimas tornam-se agressores;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Não pedem ajuda.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em relação à Agressores:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ambos os sexos;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desrespeito contínuo às normas;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dificuldade de lidar com a frustração;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Liderança;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Pequenos delitos;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dempenho escolar regular ou&nbsp; insuficiente;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ausência de culpa;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desafiadores e agressivos;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dificuldade em lidar com figuras de autoridade (desafiadores);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mentiras constantes (para esconder seus atos);Em relação aos Expectadores: É importante dizer que os expectadores contribuem muito para manter o Bullying na medida em que o observam e se omitem, alimentando a impunidade Podem ser passivos (só assistem e não interferem para não se tornarem vítimas) ou ativos (o estimulam, o incentivam).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cyberbullying ou Bullying Virtual:
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; É praticado na internet;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mais amplo, seu efeito é multiplicador e duradouro;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anonimato;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Impunidade;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Maioria de adolescentes;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Passível de ação penal.
Consequências do Bullying:
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tendência ao isolamento;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dificuldade de participar das discussões em sala de aula;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Queda do rendimento&nbsp; escolar;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fobia escolar;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mudança de humor;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Insônia, sintomas de dor de cabeça, estômago;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Irritação, ansiedade, tristeza;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mais propensas a desenvolver transtornos afetivos, depressão, anorexia, bulimia, síndrome do pânico;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Suicídio e homicídio.Intervenções possíveis antibullying:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Conscientização;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sensibilização da comunidade escolar;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ambiente de confiança solidário e ético);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estabelecer regras e limites claros;Para&nbsp; que o Bullying&nbsp; diminua é preciso criar escolas democráticas, estimular os alunos a falar dos sentimentos, discutir normas de convivência e valores morais, educar para a paz. As assembleias escolares cumprem um papel muito relevante neste processo. Tais procedimentos dão muito apoio às vitimas.Ao educador cabe o papel de estabelecer regras e mostrar que o Bullying não será admitido na escola. Essa postura favorece a diminuição deste fenômeno.

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