Teoria e Prática = dilema profissional
Autor: Sowillo | Publicado: 2012-06-05T10:13:00-07:00


Sempre leva um tempo para minhas fichas caírem.

Semana passada fui a uma palestra incrível.&nbsp;Eu sempre acho a teoria linda mas a prática implica muitos outros fatores importantes. Na verdade lidar com pessoas requer a consideração desses fatores. Pessoas são imprevisíveis.



Bem, alguém me disse essa semana que eu errei. Não que eu esteja me ofendido com isso. Eu não ficaria nenhum pouco ofendida caso tivesse errado. Sou do tipo que tento aproveitar meus erros para poder evoluir.

A situação: neste trimestre, apesar da maioria ter ido bem e uma minoria não, fui julgada como errada porque uma minoria não saiu conforme as "expectativas". São os famosos percentuais de rendimento. Um mundo que olha para os números e te cobra sempre um número maior.&nbsp;Dai que a teoria torna-se complicada na prática.

Sob meu ponto de vista, todos um dia podem não se sair bem em avaliações. Estou errada? A recuperação é uma ferramenta para trabalharmos as fraquezas.

Mas eu não tive essa minha visão compreendida.



Penso nesse momento - no nosso momento -, do que julgamos ser uma boa avaliação.

Vivemos num mundo onde precisamos de documentos para provar alguma coisa. É preciso registrar, dissertar, escrever todas as regras do jogo, fazer com que assinem. O professor precisa fabricar provas de que é um profissional e que é inocente em suas intenções. Contra nós temos os pais e responsáveis, completos "inocentes" que acham que seus rebentos são anjos enviados dos céus. Os pais de hoje julgam os professores e não seus filhos quanto a pessoas com caráter em formação. A maioria dos pais que eu conheço são ausentes e fazem da escola um depósito onde seus filhos devem ser cuidados. Designa-se a responsabilidade familiar a outra pessoa,&nbsp;terceiriza-se a família. E quando compra-se um produto, um serviço, afinal estamos vivendo uma sociedade consumista, acha-se que compra-se também a educação e dai vem a barganha.



Escuto colegas falando sobre a educação pública. Parece bem diferente em relação a cobrança da família. Parece que existe uma certa humildade, talvez compreensão pelos que não podem comprar um padrão de educação.



A avaliação em papel, em minha visão, torna um aluno um mero decorador de textos que provavelmente serão deletados de sua memória ou armazenados em algum local escondido. Para mim, decorar não é aprender. Aprender é reconhecer o mundo a sua volta, compreender seus fenômenos e tornar-se um cidadão. Não é tirar 10 ou 100 em uma prova. O aluno que decora tira 100 e não necessariamente torna-se melhor.



Mas como manda o ditado - Farinha pouca meu pirão primeiro - eu devo obedecer a alguns "conselhos", pelo menos até ter minha independência profissional e financeira. Este, meu objetivo atual, projeto em desenvolvimento. Mudar de profissão, de número de conselho, de sindicato (que não ajuda em nada), M U D A R.

É assim, ainda vivemos num mundo da troca e compra de serviços. No meu caso eu vendo um serviço e o " cliente " (acha que)&nbsp;tem sempre razão!



Voltando as palestras, essa semana pensei que nunca vi sugestões de palestras com os títulos (por mim inventados) relacionados abaixo:



Cuidado, não confie no seu aluno, um dia ele pode te passar a perna.
Como criar provas de inocência - para professores.
Aprendendo defesa pessoal - instrumento de defesa vital para a sala de aula.
Nunca será suficiente. O dilema do professor não entendido.
Buscando o milagre - desafios para o contracheque ao fim do mês.
Como ter bom humor com seu salário? Auto ajuda para professores financeiramente debilitados.


Caramba! Quantos títulos poderíamos ter? Talvez o número de Pi seja a resposta.




O professor deve ser visto como um ser humano não como uma máquina com informações a serem dadas.

Adiei meu pedido de demissão afinal pertenço a um mundo capitalista e tenho minhas contas a pagar.