PROJETO INDIOS - ABRIL 2014
Autor: Sala de Leitura Bia Bedran - Alina | Publicado: 2014-10-15T06:05:00-07:00



INTRODUÇÃO




OS
ÍNDIOS FORAM OS PRIMEIROS POVOS QUE HABITARAM NO BRASIL, É ELEMENTO SEMPRE
PRESENTE NA CULTURA BRASILEIRA.




É
DE SUMA IMPORTÂNCIA QUE OS NOSSOS ALUNOS TENHAM OPORTUNIDADE DE CONHECER UM
POUCO DESTA HISTÓRIA, MESMO COM AS MUDANÇAS OCORRIDAS AO LONGO DA HISTÓRIA DO
NOSSO BRASIL.




&nbsp;




JUSTIFICATIVA




SEGUNDO O
PCN, É PRECISO QUE O ALUNO CONHEÇA E VALORIZE A PLURALIDADE DO PATRIMÔNIO
SOCIOCULTURAL BRASILEIRO, BEM COMO ASPECTOS SOCIOCULTURAIS DE OUTROS POVOS E
NAÇÕES, POSICIONANDO-SE CONTRA QUALQUER DISCRIMINAÇÃO BASEADA EM DIFERENÇAS
CULTURAIS, DE CLASSE SOCIAL, DE CRENÇAS, DE SEXO, DE ETNIA OU OUTRAS
CARACTERÍSTICAS INDIVIDUAIS E SOCIAIS.




O DIA DO
ÍNDIO É UM RESGATE A NOSSA HISTÓRIA E DAS NOSSAS RAÍZES.




O TEMA
OPORTUNIZA&nbsp;O ALUNO PERCEBER-SE OUTROS GRUPOS SOCIAIS, AUXILIANDO-O&nbsp;NA
CONSTRUÇÃO DA SUA &nbsp;IDENTIDADE, NA ATUAÇÃO COMO O OUTRO GRUPO&nbsp;NA VIDA
SOCIAL,&nbsp;NA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE EM QUE VIVE E NA CONSTRUÇÃO DE
VALORES.




O TRABALHO DE
SALA DE LEITURA CONSISTE EM APRESENTAR AOS ALUNOS O INDIO DE HOJE&nbsp;&nbsp; (LEMBRANDO SEMPRE QUE ESSE POVO É UM DOS
RESPONSÁVEIS PELA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO E QUE INFLUENCIOU NOSSA
CULTURA):&nbsp; COMO VIVE, COMO SE RELACIONA
COM O MEIO AMBIENTE E COM A COMUNIDADE BRASILEIRA EM GERAL, AS INTERFERENCIAS
EXTERNAS, BUSCANDO CONSCIENTIZAR A TODOS A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO E DA
VALORIZAÇÃO DESSA CULTURA ÚNICA.




OBJETIVO:




DESENVOLVER E SENSIBILIZAR OS ALUNOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE
CONHECER A HISTÓRIA DOS ÍNDIOS, SEUS USOS, COSTUMES E HÁBITOS ALIMENTARES.
A
IDENTIDADE É PONTO PRIORITÁRIO PARA QUALQUER CIDADÃO. 




ATRAVÉS
DOS AUTORES INDIGENAS, LEVAREMOS OS ALUNOS A CONHECEREM, RESPEITAREM E
VALORIZAREM A CULTURA INDIGENA, POR SER ESTA CONTADA POR QUEM A VIVENCIA.




&nbsp;




OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:





COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DAS NOSSAS RAÍZES E INCENTIVAR O RESPEITO ÀS
DIFERENÇAS.




ESTIMULAR A FLEXÃO SOBRE AS VERDADEIRAS ORIGENS E COMO OS
ANTEPASSADOS FORAM IMPORTANTES PARA O DESENVOLVIMENTO DO BRASIL.
CONHECER E REFLETIR SOBRE AS HISTÓRIAS DOS ÍNDIOS.




PROMOVER E ESTIMULAR A LINGUAGEM ORAL.




DESENVOLVER A LEITURA ATRAVÉS DE TEXTOS RELACIONADOS AO ASSUNTO.




&nbsp;




SENSIBILIZAÇÃO: 




&nbsp;




&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;RODA DE CONVERSA SOBRE O TEMA;




&nbsp;




DESENVOLVIMENTO:




&nbsp;




OS
ALUNOS ASSISTIRÃO AOS VIDEOS (REPORTAGEM DA GLOBO) SOBRE OS INDIOS
KIOKUROS,&nbsp; PAJERAMA (UMA&nbsp; ANIMAÇÃO CRITICA DA INFLUÊNCIA DO “HOMEM
BRANCO”), LERÃO LIVROS DE AUTORES INDIGENAS, COMO DANIEL MUNDURUKU.




MÚSICAS
SOBRES OS&nbsp;ÍNDIOS.




&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;REGISTROS ATRAVÉS DE TEXTOS E
DESENHOS.




&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;CONFECÇÃO DE MURAL.




&nbsp;




TEMPO: 20 DIAS. – ABRIL




TURMAS ENVOLVIDAS: TODAS AS TURMAS DA ESCOLA.




MATERIAL:




VIDEOS
SOBRE ALDEIAMENTO E CULTURA INDIGENA HOJE:




<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->A
FESTA DO PEQUI




<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->ALDEIA




<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->POWER
POINT COM BIOGRAFIA E FOTOS DE ALGUNS AUTORES INDÍGENAS.




<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->PAJERAMA




LIVROS
DE AUTORES INDÍGENAS: 




<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->CAÇADORES
DE AVENTURAS – DANIEL MUNDURUKU




<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->O
ONÇA - DANIEL MUNDURUKU




<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->O
SUMIÇO DA NOITE – DANIEL MUNDURUKU




<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->A
PALAVRA DO GRANDE CHEFE – DANIEL MUNDURUKU




<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->HISTORIAS
QUE EU VIVI E GOSTO DE CONTAR – DANIEL MUNDURUKU




<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->KABÁ
DABERU – DANIEL MUNDURUKU




<!--[if !supportLists]-->7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->CATANDO
PIOLHOS, CONTANDO HISTÓRIAS – DANIEL MUNDURUKU




<!--[if !supportLists]-->8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->CONTOS
INDIGENAS BRASILEIROS – DANIEL MUNDURUKU




<!--[if !supportLists]-->9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->AS
SERPENTES QUE ROUBARAM A NOITE E OUTROS CONTOS – DANIEL MUNDURUKU




<!--[if !supportLists]-->10.&nbsp; <!--[endif]-->A
ONÇA PROTETORA – SHIRLEY DJUKURNÃ KRENAK




<!--[if !supportLists]-->11.&nbsp; <!--[endif]-->MURUGAWA
– YAGUARÊ YAMÃ




<!--[if !supportLists]-->12.&nbsp; <!--[endif]-->PURATIG,
O REMO SAGRADO –YAGUARÊ YAMÃ 




<!--[if !supportLists]-->13.&nbsp; <!--[endif]-->METADE
CARA, METADE MÁSCARA – ELIANE POTIGUARA




<!--[if !supportLists]-->14.&nbsp; <!--[endif]-->MEU
LUGAR NO MUNDO – SULAMI KATY




<!--[if !supportLists]-->15.&nbsp; <!--[endif]-->AS
FABULAS FABULOSAS DE IAUARETÊ – KAKÁ WERÁ JECUPÉ




<!--[if !supportLists]-->16.&nbsp; <!--[endif]-->TXOPAI
E ITÕHÃ – KANÁTYI PATAXÓ




<!--[if !supportLists]-->17.&nbsp; <!--[endif]-->AS
AVENTURAS DO MENINO KAWÃ – ELIAS YAGUAHÃG




<!--[if !supportLists]-->18.&nbsp; <!--[endif]-->CRÔNICAS
DE SÃO PAULO – DNIEL MUNDURUKU




ATIVIDADES:




OS
ALUNOS ASSISTIRÃO AOS VÍDEOS.




OS ALUNOS
SE DIVIDIRÃO EM GRUPO E ESCOLHERÃO UM DOS LIVROS INDICADOS PARA LER. APÓS A
LEITURA, DEVERÃO CONTAR A HISTÓRIAS PARA OS COLEGAS (4º E 5º ANOS)




ENCERRAMENTO/ CULMINÂNCIA&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 




&nbsp;




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; ATIVIDADES POSTADAS NO BLOG;




&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;EXPOSIÇÃO DE FOTOS E DE TRABALHOS;




&nbsp;


CONTEÚDOS
PARA O PROFESSOR! 





HISTÓRIA DO DIA DO ÍNDIO




NO DIA 19 DE ABRIL É COMEMORADO O DIA DO ÍNDIO,
DATA CRIADA EM 1943, PELO ENTÃO PRESIDENTE, GETÚLIO VARGAS, ATRAVÉS DO DECRETO
DE LEI Nº 5540. 




MAS PORQUE FOI ESCOLHIDO O 19 DE ABRIL?




ORIGEM DA DATA 




PARA ENTENDERMOS A DATA, DEVEMOS VOLTAR PARA 1940.
NESTE ANO, FOI REALIZADO NO MÉXICO, O PRIMEIRO CONGRESSO INDIGENISTA
INTERAMERICANO. ALÉM DE CONTAR COM A PARTICIPAÇÃO DE DIVERSAS AUTORIDADES
GOVERNAMENTAIS DOS PAÍSES DA AMÉRICA, VÁRIOS LÍDERES INDÍGENAS DESTE CONTIMENTE
FORAM CONVIDADOS PARA PARTICIPAREM DAS REUNIÕES E DECISÕES. PORÉM, OS ÍNDIOS
NÃO COMPARECERAM NOS PRIMEIROS DIAS DO EVENTO, POIS ESTAVAM PREOCUPADOS E
TEMEROSOS. ESTE COMPORTAMENTO ERA COMPREENSÍVEL, POIS OS ÍNDIOS HÁ SÉCULOS
ESTAVAM SENDO PERSEGUIDOS, AGREDIDOS E DIZIMADOS PELOS “HOMENS BRANCOS”.




NO ENTANTO, APÓS ALGUMAS REUNIÕES E REFLEXÕES,
DIVERSOS LÍDERES INDÍGENAS RESOLVERAM PARTICIPAR, APÓS ENTENDEREM A IMPORTÂNCIA
DAQUELE MOMENTO HISTÓRICO. ESTA PARTICIPAÇÃO OCORREU NO DIA 19 DE ABRIL, QUE
DEPOIS FOI ESCOLHIDO, NO CONTINENTE AMERICANO, COMO O DIA DO ÍNDIO.










































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