PLANO DE AULA DE ESPANHOL III
Autor: alberto chissingui sara silva | Publicado: 2014-12-04T07:18:00-08:00


UNIVERSIDADE FEDERAL
DE MATO GROSSO DO SUL

CENTRO DE CIÊNCIAS
HUMANAS E SOCIAIS

CURSO DE LETRAS



PLANO DE AULA

 

  
  
I)
  IDENTIFICAÇÃO

&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;ESCOLA:
  Escola Estadual Padre José Scampini

DISCIPLINA: Língua Espanhola

CURSO: 2º Ano do Ensino Médio

CARGA HORÁRIA: 4 h/a (50 minutos cada)

DATA: 16/06 e 18/06/2014&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

PROFESSORA ESTAGIÁRIA: Alberto Chissingui Sara Silva

PROFESSOR SUPERVISOR: Rafael Duarte Chimenes Junior

PROFESSORA ORIENTADORA: Iromar Maria Vilela

 






 

  
  
II) OBJETIVOS

- Reconhecer
  os diferentes usos dos artigos definidos e indefinidos.

- Adquirir
  vocabulário em espanhol.

- Desenvolver
  a escrita, a leitura e a fala em espanhol.

-
  Reconhecer o referido vocabulário em contextos reais de uso.

 




 

  
  
III) CONTEÚDOS



Artículos
  Definidos y Indefinidos





 




 

  
  
IV) PROCEDIMENTOS 



- Apresentação do professor;

- A introdução ao conteúdo por
  meio de uma folha explicativa e explicações orais;

- Atividades:

&nbsp;1. Identificar o uso dos artigos definidos e
  indefinidos na tirinha de Malfada e o de Gaturro;

&nbsp;2. Realizar as atividades de fixação
  propostas;

&nbsp;3. Atividade Avaliativa;

- Encerramento da aula.

 




 

  
  
V) RECURSOS 

&nbsp;Quadro, giz, fotocópias.





 




 

  
  
VI) AVALIAÇÃO



&nbsp;- A atividade avaliativa &nbsp;&nbsp;&nbsp;



 










 

  
  
VII) REFERÊNCIAS



- Gramática
  Contrastiva del español para brasileños – FERNÁNDEZ, Gretel Eres/ MORENO,
  Concha. Editora SGEL, 2007.



- TIRINHA
  GATURRO Disponível em: &lt;https://www.facebook.com/gaturronik/photos/a.335113806303.150471.333723386303/10151995551

546304/?type=1&amp;theater&gt; Acesso em: 25 maio. 2014.



&nbsp;- TIRINHA DA MAFALDA. Disponível em: &lt;https://www.facebook.com/photo.php?fbid=437807313000995&amp;set=a.300726240042437.70866.1409

87089349687&amp;type=1&amp;theater&gt;
  Acesso em: 26 maio. 2014. 





 












ANEXO 2



Los artículos definidos

 

  
  


  
  
SINGULAR

  
  
PLURAL

 

  
  
MASCULINO

  
  
EL

  
  
LOS

 

  
  
FEMENINO

  
  
LA

  
  
LAS

 

  
  
NEUTRO

  
  
LO

  
  
No tiene / Não tem

 




 

  
  
CONTRACCIONES

  
  
A + EL= AL

  
  
DE + EL= DEL

 


En español solamente existen dos
contracciones de artículo y preposición:&nbsp;AL&nbsp;y&nbsp;DEL.

El artículo&nbsp;siempre&nbsp;precede
al nombre.&nbsp;

Ejemplo:
El&nbsp;abogado,&nbsp;La&nbsp;audiencia,&nbsp;Las&nbsp;leyes,&nbsp;Los&nbsp;jueces.

Entre el artículo y el nombre pueden
interponerse&nbsp;adjetivos&nbsp;o&nbsp;adverbios.
Ejemplo:
El&nbsp;mundialmente&nbsp;conocido abogado,&nbsp;La&nbsp;primera&nbsp;lección,&nbsp;Las&nbsp;nuevas&nbsp;leyes,
Los&nbsp;ilustres&nbsp;jueces.

Es incorrecto el uso de artículo
delante de nombres de personas o de lugares geográficos, como ciudades,
pueblos, países etc.

Es&nbsp;incorrecto&nbsp;decir:&nbsp;La&nbsp;España,&nbsp;El&nbsp;Pedro,&nbsp;La&nbsp;María,&nbsp;El&nbsp;México,
etc.

Pocos nombres de países pueden ser
precedidos de artículo, a pesar de no ser obligatório su utilización..
Ejemplo:
El Brasil, La Argentina, El Uruguay, El Paraguay El Perú, Los Estados
Unidos,
El Canadá, El Ecuador y El Japón.

Algunos nombres de países y ciudades
deben llevar, obligatoriamente, el artículo precediéndolos.
Ejemplo:
El Salvador, La India, La Habana, El Cairo, La Coruña, La Rioja.

Puede ponerse precediendo nombres de
personas o comarcas&nbsp;si se cualifican&nbsp;los mismos.
Ejemplo:
El&nbsp;gran Napoleón,&nbsp;La&nbsp;buena María,&nbsp;La&nbsp;España
antigua,&nbsp;La&nbsp;Francia moderna, etc.

Cuando los apellidos o nombres propios van&nbsp;en plural.
Ejemplo: Los Fernandez, Las Marías, Los Perez, etc.

Los artículos indefinidos

 

  
  


  
  
SINGULAR

  
  
PLURAL

 

  
  
MASCULINO

  
  
UN

  
  
UNOS

 

  
  
FEMENINO

  
  
UNA

  
  
UNAS

 


Siempre&nbsp;precede al nombre.&nbsp;

Ejemplo:
Un&nbsp;profesor,&nbsp;Una&nbsp;clase,&nbsp;Unas&nbsp;leyes,&nbsp;Unos&nbsp;jueces.

Entre el artículo y el nombre pueden
interponerse adjetivos o adverbios.
Ejemplo:
Un mundialmente&nbsp;conocido abogado,&nbsp;Una interesante&nbsp;mujer,&nbsp;Unas
severas&nbsp;leyes,&nbsp;Unos ilustres&nbsp;jueces.

Es incorrecto el uso de artículo
indefinido delante de las palabras otro/s u otra/s
Ejemplo:
"OTRO&nbsp;ESCRIBANO" y no "un&nbsp;otro escribano"
"OTRO&nbsp;DÍA" y no "un&nbsp;otro día"

"Unos" y "Unas"
también se utilizan con el sentido de "aproximadamente" para
distancias, fechas, medidas, etc.

Ejemplo:
Mi escuela está a&nbsp;unos&nbsp;cinco kilómetros de aquí.

La casa de la tía de María está
a&nbsp;unas&nbsp;tres cuadras del tribunal.

Hace&nbsp;unos&nbsp;seis años
que no soy multado.

Hace&nbsp;unas&nbsp;tres
semanas que los intereses aumentaron.

Quiero&nbsp;unos&nbsp;dos
kilos de tomates.

ANEXO 3



LA PRINCESA ANA

La princesa vivía en un castillo con su padre el rey y
dentro de unos días se casará con un príncipe. Muy cerca vivía una bruja muy
mala, y cuando se enteró de la boda, mandó a su dragón para que secuestrase a
la princesa. A la mañana siguiente, el castillo y los soldados no pudieron
hacer nada para salvar a la princesa.

Pero muy pronto se enteró el príncipe y corrió con su
caballo al rescate de su amada. Cuando la bruja lo vio en su bola de cristal le
ordenó al dragón que atacase y cuando menos se lo esperaba el dragón atacó y el
príncipe sufrió varias heridas y se refugió en la cabaña de su amigo Perlín,
que era un mago y le contó lo sucedido. Perlín le dio una espada mágica y el
príncipe se fue en busca del dragón y comenzaron a pelear y gracias a la espada
consiguió vencerle. Después fue en busca de la princesa y cuando se vieron le
dio un gran beso. Se fueron al castillo donde se celebró la boda a la que
asistió el rey y un montón de invitados que vieron a los recién casados y
fueron muy felices. ¡Vivan los noviooooooos!!

Propostas do texto:

1. Os alunos deveram ler, em voz alta ou como o professor
determinar, o texto.

2. A seguir, deveram circular os
artigos definidos e sublinhar os indefinidos.

4. O professor comentará sobre os
usos e as regras gramaticais.

ANEXO 4

&nbsp;Depois, o professor pedirá para que, em
duplas, completem a história abaixo. Ao final, o professor fará as correções.

FELIZ CUMPLEAÑOS

<!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
 coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe"
 filled="f" stroked="f">
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
<v:shape id="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" style='width:485.25pt;
 height:527.25pt'>
 <v:imagedata src="file:///C:\Users\Veloso\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"
  o:title="juego-feliz"/>
<![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]-->















ANEXO 5:
Actividade Avaluativa



ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ SCAMPINI

ESTAGIÁRIO: ALBERTO CHISSINGUI SARA
SILVA

TURMA: 2º ANO E, DATA: 18/06/2014

ALUNO
(a)------------------------------------------------------------------------------



ATIVIDADES





1-
A partir Del contenido que hemos visto, escribe con el, la, los y lãs en
espacio vazio:



<!--[if !supportLists]-->a)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->.................niño.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; g)
................árbol&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
m).................moto.

<!--[if !supportLists]-->b)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->.................barco.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
h)..................niña&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
n).................flor

<!--[if !supportLists]-->c)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->.................gato.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
i).................día.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
o).................hombre

<!--[if !supportLists]-->d)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->................coche.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; j).................mano&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; p)................pez

<!--[if !supportLists]-->e)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->..............autubús.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
k).................mujer&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
q).................calle.

<!--[if !supportLists]-->f)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->...............casa.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
l)..................gata



2 – Escribe
uno, una, unos y unas.



a) …………………….árbores.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
g)………………….casas.

b)
……………………niños&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
h)…………………..mujeres.

c)……………………..hombres.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
i)…………………….calles.

d)…………………….gatos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;j)……………………flores.

e)……………………manos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
k)…………………..pantalones.

f)………………….coches&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
l)……………………peces.





3. complete las
frases seguintes:



a) Entre el .................... y
..................... pueden interponerse .............. o
........................



b) Es incorrecto el uso de artículo...............
delante de las .................. otro/s u otra/s.



c) Puede ponerse
precediendo......................... de personas o comarcas&nbsp;si......................&nbsp;los
mismos.
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->