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GORDURA ABDOMINAL: A MAIS PERIGOSA
Autor: Sandra Nutricionista | Publicado: 2012-01-17T19:05:00-02:00

Ela não é bem-vinda em parte alguma do corpo, mas, quando se acumula ao redor da cintura, aumentam os riscos de doença do fígado, coração e diabetesManter-se magro. É o que muitas pessoas buscam nos dias de hoje. Não é fácil, os ponteiros das balanças que o digam. Mas a preocupação não é só  com a estética, e sim o que acontece com o fígado ou mesmo o coração. E, quando se fala em saúde, a principal preocupação precisa ser com a gordura abdominal. "As células de gordura do corpo estão constantemente enchendo-se e esvaziando-se. E, ao esvaziarem, jogam na corrente sanguínea ácidos graxos e glicerol". "A proximidade com o fígado faz com que, essas substâncias se depositem no órgão". Isso provoca a chamada esteatose hepática, que não é uma doença em si, e, sim, o resultado de desordens metabólicas. A longo prazo, ela pode fazer com que o fígado pare de funcionar.Esse tipo de gordura também aumenta a chance de desenvolver diabetes tipo 2 . Finalmente, é preciso livrar-se da gordura que acaba com a cintura porque ela afeta diretamente o coração. Foi o que confirmou uma pesquisa, publicada recentemente no Circulation, jornal da Sociedade Americana do Coração, na qual foram avaliados 1.708 homens e 892 mulheres com problemas cardíacos entre 45 e 79 anos na Inglaterra. Os cientistas concluíram que homens com a cintura aumentada têm 55% a mais de chance de desenvolver doenças coronarianas, e esse número sobe para 91% no caso das mulheres.  Outro estudo, dessa vez desenvolvido pela Escola de Medicina de Boston (EUA), relacionou a gordura abdominal com maior chance de desenvolver demência. Foram acompanhadas 700 pessoas de meia-idade, e os pesquisadores encontraram uma associação inversa entre a circunferência do abdome e o tamanho do cérebro.Os tipos de gordura abdominalExistem basicamente dois tipos de gordura abdominal. "A visceral, que, como o nome diz, esconde-se entre as vísceras e é a mais perigosa", e a subcutânea fica sob a pele e está menos entranhada entre os órgãos. É fácil diferenciar uma da outra: se você deitar e sua barriga esparramar para os lados, é subcutânea. Se ficar rígida feito uma bolinha é víscera. As duas devem ser combatidas. A conta para saber se a gordura abdominal está comprometendo a sua saúde é a seguinte: meça a região que fica entre a última costela e a crista ilíaca, exatamente a cintura. Para as mulheres, se a medida ultrapassar 80 centímetros, e para os homens 94, já há um risco moderado de desenvolver os males relacionados a esse tipo de gordura. Mas o sinal de alerta toca mesmo se a medida ultrapassar 102 centímetros para os homens e 88 para as mulheres.  Em qualquer um desses casos é preciso realizar mudanças que façam com que essa gordura desapareça ou diminua. Alguns alimentos contribuem para a redução da gordura abdominal: frutas cítricas, vegetais crucíferos, amêndoas, cereais integrais, peixe, clara cozida, aveia e cevada.  Fonte Revista Viva Saúde
CAMPANHA DA FRATERNIDADE: SAÚDE PÚBLICA E OBESIDADE
Autor: Sandra Nutricionista | Publicado: 2012-02-13T21:24:00-02:00

Segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), o mundo experimenta atualmente sério desafio no âmbito alimentar. Além de preocupar-se com  os países onde a fome é problema endêmico, a OMS  já demonstra séria preocupação com os riscos à saúde  humana advindos de uma dieta rica em calorias, sódio, açúcar e gorduras saturadas com isso, explodem os casos de obesidade, diabetes, distúrbios cardíacos, entre outros.  Por isso, desde o ano de 2002 a OMS vem alertando os países do mundo, especialmente os do Ocidente, para que estipulem políticas públicas de combate à obesidade e ao consumo de alimentos pobres ou potencialmente lesivos à saúde.  Um anuncio da OMS incentiva governos a trabalhar para que a indústria de alimentos diminua a publicidade de produtos não saudáveis, sobretudo para crianças.  Podemos traçar metas para erradicar a obesidade infantil em uma geração.  Algumas dicas simples e acessíveis:   * Manter sempre frutas frescas ao alcance das crianças;  * Planejar um cardápio semanal envolvendo as crianças na sua elaboração;  * Desligar a TV durante as refeições;  * Dar uma voltinha a pé com a família após o jantar;  * Conviver alegremente com a família;   Fonte: Coordenação da Pastoral da saúde da Arquidiocese de São Paulo
SAIBA TUDO SOBRE PIPOCAS
Autor: Sandra Nutricionista | Publicado: 2012-06-16T22:42:00-03:00

Algumas  pessoas retiram a pipoca do
cardápio por acreditarem que ela é um veneno repleto de sal, gordura e
uma imensidão de calorias. Mas especialistas apontam que a pipoca é um
alimento que pode ser muito útil à saúde, se preparado com certos
cuidados e ingerido em condições favoráveis.

Os nutrientes do milho são preservados
mesmo quando o grão estoura em altas temperaturas. Entre outros
benefícios observados, a pipoca promove melhor funcionamento intestinal,
 já que uma única porção tem cinco vezes mais fibras, se comparada com a
 mesma quantidade, em gramas, de alface, por exemplo. Mas o efeito
digestivo só acontece se o consumo for acompanhado de algum líquido, de
preferência água ou suco, evitando os refrigerantes.

Uma substância chama a atenção dos
especialistas em saúde: o amido resistente. Esse carboidrato passa
praticamente intacto pelo aparelho digestivo e assim não aumenta os
 níveis de glicose.

Além disso, de acordo com essa pesquisa
realizada por cientistas da Universidade de Scranton, nos Estados
Unidos, os salgados feitos à base de grãos (como a pipoca) e alguns
cereais matinais contêm uma grande quantidade de substâncias
antioxidantes chamadas polifenóis. Essas substâncias são encontradas nas
 frutas e legumes e reduzem o risco de doença cardíaca, câncer e outras
doenças. Também há indicações na comunidade científica de que essas
substâncias antioxidantes presentes na pipoca favorecem a prevenção ao
câncer.

Dica para consumir a pipoca MAIS SAUDÁVEL:

Pra fazer uma pipoca mais saudável em
sua casa, não precisa esparramar o óleo na panela. É só colocar quatro
ou cinco gotas para estourar os milhos. Vale aquecer o óleo primeiro na
panela e depois colocar o milho. Ele estoura mais rápido.

Outra dica: Você pode estourar as pipocas no microondas, colocá-las em um saco de pão e não adicionar óleo.
A pipoca estoura normalmente.
Recomendação: 20g ou 1 ½ xícara ao dia!
Tarefa 16
Autor: Teresinha Bernardete Motter | Publicado: 2007-05-19T17:31:00-07:00

Relatório do grupo Mapas.Nesse momento em que penso em trabalho de grupo, à distância, cooperação em ambientes virtuais não poderia deixar de lembrar do texto da Professora Mônica Estrázulas que diz: Pode-se perguntar, então, se no caso das interações virtuais mediadas pelas tecnologias de comunicação a distância, há chance de uma simples troca de idéias se transformar em uma cooperação real de pensamento? E ainda, quando as interações entre os indivíduos ocorrem a distância, como realizar trocas cooperativas na ação?Numa troca qualquer entre indivíduos, duas condições precisam ser satisfeitas para que exista o que se denomina equilíbrio na troca qualitativa:a) uma escala comum de valoresb) a equivalência entre todos os valores acordados, que se traduz na conservação dos acordos e na reciprocidade de pensamento.Como reconhecer a presença de uma escala comum de valores. Sabe-se que há uma escala comum de valores nas trocas interindividuais quando as iniciativas de um são avaliadas pelo outro e geram obrigações comparáveis aos valores virtuais gerados por aquela avaliação. Essa escala comum pode ser observada quando os indivíduos comunicam seus julgamentos e raciocínios. Nesse caso, o emprego de uma linguagem comum lhes permite reconhecer o sentido das palavras empregadas e, com isso, pode haver o compartilhamento de um conjunto de proposições consideradas fundamentais para a discussão das idéias.A presença da conservação dos acordos é observada quando os indivíduos levam em consideração o que admitiram ou disseram pois, devido a uma regulação essencial do raciocínio, a não-contradição reflete-se como consequência direta da reversibilidade de pensamento.Um conjunto de trocas forma um sistema de operações recíprocas quando se observa a conservação de acordos nos dois sentidos das interações entre dois indivíduos, ou seja, quando ambos tomam iniciativas que são avaliadas mutuamente. É exatamente o que estou "vivenciando" ao trabalhar com esse grupo. Estamos realizando trocas cooperativas porque através de nossas postagens e comentários, fazemos ajustes em nossas ações e nas dos colegas. As que estão participando sentem-se comprometidos com a execução das tarefas.  Todas as colegas aderiram prontamente, porém no transcorrer da semana houve a participação mais efetiva da Elaine e da Márcia.  A colega Vera participou com comentários e hoje com duas postagens . A Aline com um comentário. A colega Lenir participou hoje colocando o endereço de seu blog na barra lateral.Conseguimos selecionar 10 sites para a pesquisa, o resultado até agora é muito bom. Se cada uma de nós nos dedicarmos a dois deles, nosso trabalho , julgo, estará perfeito. http://br.weather.com/maps/http://www.inmet.gov.br/rodape/mapa_site.htmlhttp://www.flagr.com/http://clustrmaps.com/http://www.ibge.gov.br/paisesat/http://www.bc.gov.br/htms/bcjovem/moedasmundo.htmhttp://www.wikimapia.org/http://earth.google.com/userguide/v4/http://mapasonline.blogspot.com/2007/05/google-earth.htmlhttp://maps.google.com/
Tarefa 17/21
Autor: Teresinha Bernardete Motter | Publicado: 2007-05-26T14:18:00-07:00

 Tarefa 21, comentar os blogs de quatro colegas, descrevendo-os, comentado-os. Nesse momento penso em um texto do livro de Thomas Kesselring(pág:63 )que diz:A obra de Piaget reúne dois aspectos: " Por um lado, uma teoria intelectual construída em alto grau e refinamento; por outro lado, a observação arguta e co-participante da vida mental. Piaget delineara uma imagem do homem como ser criativo e inventivo, que se desenvolve, não enquanto pensa e reflete, mas enquanto age e se engaja."Penso em blog como criação, invenção, é uma construção, que fundamentalmente necessita de ação, de ir apropriando-se de cada ambiente, de cada ferramenta, de interação e de cooperação. É tarefa difícil pois não sabemos exatamente o "momento" de construção em que a colega está. Como preciso fazer o relatório hoje , analisaremos esse, ou seja, hoje, dia 26/05/07. Vou iniciar pelo Blog da Andréia. O blog da colega está "parado", até hoje há somente uma postagem e vários comentários de colegas. Eu comentei duas vezes mas não obtive resposta. A semana passada quando fiz uma visita não havia um vídeo sobre motivação que agora há. Foi a única mudança que percebi, sendo assim minha tarefa fica prejudicada. No Blog da Adriane as postagens estão sendo feitas regularmente, sabendo usar textos e imagens demonstrando ser uma pessoa criativa .Penso que irá progredir em sua construção, pois há uma disposição para trabalhar com blog, penso que logo já estará usando alguma ferramenta o que iria valorizar significativamente seu blog.Blog da Helenita, a colega Helenita usa algumas ferramentas como: música, mural de recados e link para outro blogs, em destaque o blog do "amor dela", o que é muito original. Quanto as postagens são muito ricas com tarefas bem feitas e em dia.Tenho certeza que também logo que possa irá usar alguma ferramenta que, penso, iria valorizar seu trabalho. Considero o Blog da Gelsi, "parado" há poucas postagens, não usou nenhuma ferramenta até agora, a exemplo do blog da colega Andréia. Não há o que comentar.O que valorizo, ou melhor o que há em um blog que faz com eu tenha vontade de lê-lo de explorá-lo? Gosto de imagens, uma imagem diz muitas vezes mais que o texto, o texto, para mim deve ser o mais objetivo possível nos levando para outro e ali continuar o assunto, através de links.Textos que nos tragam conhecimento sobre algo. Considero importante a alteração no modelo, principalmente no aspecto de links que nos convide a visitá-los, o uso de ferramenta na barra lateral, em destaque, bem como o uso de imagens, editadas no modelo.
Complementando a tarefa-22
Autor: Teresinha Bernardete Motter | Publicado: 2007-05-27T15:47:00-07:00

Não conhecia o Slide Share, fiz minha conta e tentei fazer download de figuras com extensão jpg. Percebi então, que deveria ser apresentações com extensões pps ou ppt. No meu computador tenho uma apresentação do Congresso Internacional sobre Formação de Professor e Prática Pedagógica. Fiz com ela. Está editada no modelo, aqui nesse blog. Assim , estou aprendendo a usar mais uma ferramenta. Trabalhei muito pouco com PowerPoint, muitas vezes pensava em como publicá-lo. Agora já conheço o caminho.
Tarefa 22- por e-mail
Autor: Teresinha Bernardete Motter | Publicado: 2007-05-28T17:21:00-07:00

Aqui está minha atividade postada por e-mail. Não conhecia o Slide Share, fiz minha conta e tentei fazer download de figuras com extensão jpg. Percebi então, que deveria ser apresentações com extensões pps ou ppt. No meu computador tenho uma apresentação do Congresso Internacional sobre Formação de Professor e Prática Pedagógica. Fiz com ela. Está editada no modelo, aqui nesse blog. Assim , estou aprendendo a usar mais uma ferramenta. Trabalhei muito pouco com PowerPoint, muitas vezes pensava em como publicá-lo. Agora já conheço o caminho.
Tarefa 17/18- Versão Inicial dos grupos
Autor: Teresinha Bernardete Motter | Publicado: 2007-05-27T13:56:00-07:00

Estou voltando agora a falar sobre os blogs colaborativos, mais especificamente sobre a "versão inicial" de cada grupo.Conheço um pouco ,GoogleDocs, são muitas as possibilidades, como o grupo está pesquisando e postando. Gostei, especialmente do tutorial sobre o Google Docs, feito com figuras muito nítidas, recortadas no PowerPoint.Quanto a versão inicial do trabalho a Lisandra está tentando construir. Vamos aguardar, trabalho tem sido intenso e concordo com ela que não é fácil estar em dia.No Blog sobre youtube a " versão inicial" , julgo muito completa, não há como ler e não ficar sabendo como hospedar um vídeo o youtube, de como colocá-lo no seu blog ou em outro aplicativo, todos os procedimentos estão em forma de tutorial, "passo a passo". Tenho alguns vídeos hospedados no youtube e teria sido de grande valia para mim ter lido esse trabalho antes de todas as "mil tentativas" que fiz até conseguir hospedar o primeiro.Flogs. Eu havia feito uma visita na semana passada, deixado comentário. Penso ser, de todos os que visitei até agora, o que melhor contempla a proposta de "versão inicial" . Considero completa, há uma vasta teoria sobre uso de blogs e flogs, colocada com clareza e de fácil leitura. Descobri nesse trabalho algo que queria colocar no nosso grupo sobre Mapas a respeito de quando havia iniciado a conversão de imagens de analógicas para digitais. Vou colocar o parágrafo que segue no nosso trabalho, destacando a autoria do grupo. " As experiências pioneiras de conversão sinais analógicos em sinais digitais foram realizadas durante os anos 60. Na década seguinte, o primeiro modelo de câmera eletrônica foi patenteado. Nos anos 90 as primeiras câmeras digitais chegaram ao mercado dando inicio a uma nova era da fotografia."Destaco também, o seguinte:"Para Alicia Fernandez (2001), “o mais importante na experiência de aprender é o indivíduo saber que é capaz de fazer, que tem oder de aprender”. Criando um Blog ou Flog, o aluno torna-se autor de suas idéias, responsável pelas suas publicações, buscando sempre o novo, o inédito. A criatividade está embutida na busca da atenção dos outros, interagindo com novos sujeitos ele vai construindo sua identidade com prazer e se inserindo em novos contextos sociais."No blog sobre Orkut o grupo  sabe do que está falando, há descrição da ferramenta, histórico sobre ela, como é usado, discussão ampla sobre o objeto. A versão inicial está sendo construída pelo grupo.De.icio.usEm postagem anterior, relatei o que observei sobre o trabalho do grupo. Penso ser a versão inicial muito longa, mas acredito completa. As integrantes do grupo escreveram que a conclusãoestá em construção, naturalmente por ser versão inicial. Confesso que não li tudo , mas tenho certeza que tenho ali um material rico para compreender como usar o Del.icios Sendo um recurso que socializa links é de grande valia para todos nós.
Tarefas  20
Autor: Teresinha Bernardete Motter | Publicado: 2007-05-19T16:49:00-07:00

Iniciei o acompanhamento dos blogs de minhas colegas Helenita, Gelsi, Andréia e Adriane, ontem dia,18/05.Como preciso dar andamento no comentário sobre os seus blogs, vou iniciar dizendo que o blog da Helenita é muito bem feito, todas as tarefas executadas com muita dedicação, saliento a construção do CMAP sobre o uso de protocolos.O blog da Andréia está "parado", por um ou, por vários motivos há somente uma postagem, a apresentação.O mesmo ocorre com o blog da Gelsi. Mas vou "olhar" novamente terça feira, tomara que tenha algo mais , mudo aqui na minha postagem, em momento algum quero prejudicá-las.Quanto ao blog da Adriane parece-me bem mais adiantado, usa mais recursos como fotos , há várias postagens. A tarefa continua, há tempo para colocar em dia todas as tarefas solicitadas.
Tarefa17/18
Autor: Teresinha Bernardete Motter | Publicado: 2007-05-25T10:42:00-07:00

Visitei quatro blog colaborativos, em todos percebi o esforço para estar em dia com as atividades. Particularmente tenho dedicado-me exclusivamente a oficina de blog deixando de lado todas as demais atividades, inclusive as particulares. Estou preocupada com meu TCC, não consigo mais pensar sobre ele , nem mesmo, dedicar-me a leitura de livros que além de gostar , preciso para a conclusão do curso.Bem, vamos a tarefa, que não está completa mas é um início.Os blogs visitados e comentados foram: Orkut, Del.icio.us, Google Docs e You Tube No blog sobre Orkut, percebi que sabem do que estão falando, há descrição da ferramenta, histórico sobre ela, como é usado, discussão ampla sobre o objeto.No Del.ici.os gostei da explicação sobre tags, embora não esteja completa mas é totalmente compreensível. Poderiam usar alguma ferramenta nas explicações.O relatório inicial está excelente, pois contempla todos os tópicos solicitadosConheço um pouco o Google Docs, são muitas as possibilidades, como o grupo está pesquisando e postando. Gostei, especialmente do tutorial sobre o Google Docs, feito com figuras muito nítidas, recortadas no PowerPoint. Penso que seria interessante destacar esse tutorial na barra lateral.No Blog sobre You Tube há uma versão inicial do trabalho que julgo muito completa, penso que poderiam usar vídeos na barra lateral.
Capturando Fotos
Autor: Teresinha Bernardete Motter | Publicado: 2007-06-19T14:22:00-07:00

Descobri um programa que é muito bom para capturar fotos, essa está no meu blog Caminhos e foi capturada pelo SnagIt. Estou descobrindo como trabalhar com ele. Volto para contar. Enquanto isso esqueço meu TCC.
O LEÃO DA CASA DE JUDÁ E A ADORAÇÃO DE GUERRA! " GUIA PRÁTICO DE LOUVOR E ADORAÇÃO
Autor: EDITORA O LIBERTADOR | Publicado: 2013-01-21T09:05:00-08:00

No apagar das luzes do segundo milênio [século 20] editamos o livro Verdadeiros Adoradores – Segredos de Vidas Vitoriosas, escrito para todos aqueles que amam louvar e adorar a Deus de todo o coração! Ficamos surpresos com a sua aceitação e procura.

Neste ano [2012: Ano do Governo do Senhor] em que completamos o primeiro ciclo de 12 anos do terceiro milênio também conhecido por ‘Terceiro Dia Profético da Igreja’, onde tudo acontece mais rapidamente – estamos descobrindo uma nova visão do louvor e adoração de guerra que o Espírito Santo está descortinado à Igreja brasileira!

O Leão da Casa de Judá e a Adoração de Guerra – Guia Prático de Louvor e Adoração, foi inspirado e ampliado tendo como base o nosso primeiro livro: mais do que desafiá-lo a aprender novos conceitos da guerra de altares em curso e de apresentar experiências marcantes – descortina aos olhos do querido leitor a conexão íntima entre o louvor e adoração da Casa de Judá com a Igreja brasileira!

Neste ciclo todo especial de 7 anos [2012 a 2018], prepare-se para embarcar nesta aventura de aprendizado e novas revelações do Espírito do Senhor visando confrontar seu caráter, motivações e coração. Deus está levantando o Brasil como uma nação adoradora, que O ame acima de tudo!

Sinta-se sempre motivado a viver a plenitude de Deus para a sua vida: caminhe rumo ao seu destino profético e descubra uma nova visão da adoração de guerra que o ajudará a compreender que mais do que uma forma de expressão ao Senhor – é um estilo de vida!

Página a página, conceito a conceito, revelação a revelação, caminhe numa dimensão maior e siga expressando uma adoração genuína Àquele que é digno de toda a glória, honra, louvor e adoração!

 

Mais do que nunca Deus busca verdadeiros adoradores que O adorem em espírito e em verdade!

Boa
leitura!

 

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12 PORTAS E UM DESTINO
Autor: EDITORA O LIBERTADOR | Publicado: 2013-07-16T11:25:00-07:00

Deus tem um plano estratégico para a redenção de todas as nações que, necessariamente, passa por Jerusalém – a fronteira final – onde tudo começou e terminará!

  

O plano estratégico para a redenção do Brasil está em pleno movimento a partir deste que é considerado o Ano de Governo do Senhor – um ciclo profético excepcional de preparo que irá até 2018: a nação está sendo lavada pelo sangue precioso do Cordeiro – que na figura do Leão de Judá – está rumando para o cumprimento do seu destino profético, arrastando muitas nações nessa verdadeira Marcha De Jesus!

Jerusalém, a Cidade do Grande Rei, representa o lugar onde a Palavra é obedecida sem questionamentos, e o Espírito Santo é absoluto na Igreja – que, aos poucos está voltando às suas origens – um retorno espiritual ao modelo original.

Boa leitura!

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FESTA DOS TABERNÁCULOS
Autor: EDITORA O LIBERTADOR | Publicado: 2013-07-16T12:07:00-07:00

Por tudo que foi escrito e ministrado ao seu coração, podemos concluir que Yeshua não apenas

nasceu em Sukkot, a sétima festa do sétimo mês, mas que Tabernáculos é a...

“A FESTA DA GRANDE COLHEITA E DO DERRAMAR DO ESPÍRITO!”

 

Leia este manual atentamente: em suas páginas você desvendará os segredos daquela que é

considerada a festa mais alegre em Israel e aponta para a glória de Deus habitando dentro do

tabernáculo humano: os Seus filhos!

 

Além de informativo, motivador e prático, o seu conteúdo mescla simplicidade com profundidade.

Ensina sobre os mais diversos ciclos bem como os ciclos divinos encontrados no Calendário

Bíblico!

 

O seu simbolismo é riquíssimo e convida a Igreja do Terceiro Dia a entrar num novo tempo e atrair

para si, para a sua família e comunidade as ricas bênçãos divinas. Mais do que um convite, porém,

é um desafio para celebrarmos as festas bíblicas: logo, não fique de fora nem perca o novo que o

Senhor tem reservado nesta extraordinária estação profética!

 

“Chag Sameach Sukkot! – Feliz Festa dos Tabernáculos!”

 

 

 

 

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Autor: EDITORA O LIBERTADOR | Publicado: 2013-01-21T10:49:00-08:00

 

SEGREDOS DE UMA LIDERANÇA DE SUCESSO oferecem
princípios de liderança e de administração baseadas nas Escrituras e extraídas
da vida de um homem de sucesso com­provado: Neemias!

 

Neste manual prático você descobrirá como cumprir
desafios, liderar e administrar a sua igreja com propósito e crescimento.
Aprenderá com Neemias a confrontar a oposição e a lidar com as crises internas.

 

Torne-se um líder dinâmico e exerça uma liderança
equilibrada: descentralize a sua adminis­tração e ofereça a oportunidade de
crescimento conjunto, pessoal e profissional a todos os seus liderados.

 

Conheça e aplique os princípios da
liderança eficaz encontrados na vida de Neemias, que trarão luz e respostas a
muitos dos intrincados problemas encontrados dentro de nossas igrejas!

Boa
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4 SERES VIVENTES E 4 CAVALEIROS DO APOCALIPSE! "O CONFRONTO FINAL!"
Autor: EDITORA O LIBERTADOR | Publicado: 2013-01-21T09:17:00-08:00

Este manual foi inspirado na palestra de cunho profético intitulada "Os 4 Cavaleiros do Apocalipse", proferida pelo Apóstolo Léo no dia 01/05/2006 , filmada e editada em DVD. Apesar da passagem do tempo, não perdeu o seu valor e importância. Gestada desde então, foi atualizada e ampliada, até vir à luz em 2012, neste que é considerado o Ano do Governo do Senhor!

Se você é daqueles que ainda não adquiriu nem assistiu este DVD, não perca mais tempo: o seu conteúdo é vibrante e segue derramando intensa luz sob os eventos atuais e o iminente retorno do Senhor Jesus Cristo! De quebra, adquira e estude este manual: trata-se de uma ferramenta útil, fácil de ler e pesquisar que, sem pretensão ou exagero de nossa parte, há de saciar a sede de todo amante da História, enriquecer os conhecimentos daqueles que militam em Guerra Espiritual e trazer mais luz sobre intrigantes temas, como Mapeamento Espiritual e ‘Amarras das nações’.

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MENTORES DE SUCESSO DA BÍBLIA
Autor: EDITORA O LIBERTADOR | Publicado: 2013-07-16T11:03:00-07:00

"A mentoração é, antes de tudo, um investimento intencional na geração seguinte e que renderá dividendos pelas próximas gerações!"

 "...não me desampares, ó Deus, até que eu

tenha declarado à presente geração a Tua

força e às vindouras o Teu poder" (Sl 71.18)

 

Se você é daqueles que deseja sinceramente, semear e colher frutos, lembre-se:

 

                                

                                           "Só quem investe em vidas pode colher sucesso!"

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ATOS PROFÉTICOS
Autor: EDITORA O LIBERTADOR | Publicado: 2013-07-16T11:35:00-07:00

O Brasil tem sido chamado de ‘A Casa do Leão de Judá’ e, caminha firme rumo ao cumprimento do seu destino profético!

 

Somos uma geração abençoada, profética mesmo: nesta temporada profética, O Espírito Santo está

derramando sobre a igreja brasileira uma tríplice unção: a de Judá: louvor e adoração de guerra para conquista – Issacar: discernimentos dos tempos – Zebulom:[capacitação para extrair as riquezas dos mares, tendo como instumentos destas ações os seus apóstolos e profetas.

 

Essas unções são decorrentes da genética destas tribos, conforme derramadas profeticamente sobre elas (Gn 49.8-15).

 

O design da capa tenta mostrar exatamente isto: uma grande águia [símbolo maior do ministério profético] derramando o óleo da unção sobre os quatro cantos do país, utilizando-se do shofar bíblico [instrumento profético de guerra que simboliza a voz de Deus ressoando nos ares] e foi usado pelo profeta Samuel para ungir o jovem Davi (1 Sm 16.13).

A rigor, nas páginas das Escrituras Sagradas encontramos vários exemplos de atos proféticos, que não levam o rótulo de proféticos. É chamado de ato profético porque é uma ação prévia e solene, declarando no seu propósito a vontade soberana de Deus para situações específicas (Mt 18.18).

 

 

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OS SETE FRUTOS DA TERRA
Autor: EDITORA O LIBERTADOR | Publicado: 2013-07-16T11:59:00-07:00

"Porque o Senhor está te introduzindo numa boa terra...terra de trigo e cevada; de vides, figueiras e romeiras; terra de oliveiras, de azeite e de mel” (Dt 8.7ª,8)”

Leia este manual com a mente e coração! Em suas páginas você desvendará segredos dos sete frutos da terra, que apontam para a glória de Deus e a prosperidade dos Seus filhos!

O seu conteúdo é simples e ao mesmo tempo profundo, além de informativo, motivador e prático! Lembram as experiências e os cuidados de Deus para com o Seu povo no deserto. Mas também fala da sua introdução na ‘terra que mana leite e mel’ – uma terra extraordinária repleta de mananciais de águas, cercada e coroada com as suas iguarias: os se7e frutos da terra!

O seu simbolismo é riquíssimo e convida a Igreja do Terceiro Dia a entrar num novo tempo e mover de conquistas! Mais do que um convite é um desafio: não fique de fora nem perca o novo que o Senhor têm reservado nesta extraordinária estação profética, onde tudo acontece mais rapidamente!

 

 

 

 

Boa  leitura!

 

Ministério  Apostólico Mestral

 

Nelson Fontana.

 

 

 

 

Editora O  Libertador

 

Contatos  e Informações:

 

E-mails: guerreirodeyeshua@gmail.com

 

senarenanah@gmail.com
 

Fones: (11) 4746.4616 e  4642.2674
 

 

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CARTOGRAFIA ESPIRITUAL
Autor: EDITORA O LIBERTADOR | Publicado: 2013-07-16T11:18:00-07:00

O tema 'mapeamento espiritual' ainda é novidade para alguns e assunto  controvertido para muitos – até porque a expressão não aparece de modo  explícito nas Escrituras.

Contudo, não devemos ignorar que o princípio está explícito nas Escrituras. Contudo, não devemos ignorar que o princípio está espalhado de forma implícita por suas páginas – tanto quanto outros temas como Arrebatamento, Trindade, etc.

Mas o principal é levar em conta que este tema tem infundido esperança na conquista de cidades. Logo, vale a pena ler este manual com seriedade à luz da Palavra Viva, pedindo discernimento espiritual sobre o mesmo.

Para tanto, leve em conta que o mapeamento espiritual é apenas uma tentativa para se tentar ver o mundo que nos rodeia conforme é, e não como parece ser!

Nas páginas das Escrituras Sagradas, encontramos princípios de Mapeamento Espiritual, que não carregam este rótulo profético. De acordo com o Dr. C.Peter Wagner, o “mapeamento espiritual auxilia no discernimento de quando começamos a glorificar a criatura em detrimento ao Criador”.

 

Se alguém deseja saber por que as coisas são como são numa cidade, terá que,    primeiramente,

examinar e descobrir o que sucedeu ontem – e é exatamente neste ponto que devemos lançar mão

    desta ferramenta preciosa conhecida por 'mapeamento espiritual'.

Boa  leitura!

 

 

Ministério  Apostólico Mestral 

 

 

 Nelson Fontana.

Editora O  Libertador

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﻿
 
Autor: TreLeLe Educarte Pessoas | Publicado: 2013-03-28T12:46:00-07:00

Datas de pagamento - abril a julho/2013

Salários

abril: 07 de maio
maio: 06 de junho
junho: 05 de julho

Visa Vale

abril: 07 de maio
maio: 07 de junho
junho: 08 de julho
Autor: TreLeLe Educarte Pessoas | Publicado: 2015-01-21T09:34:00-08:00

Prezados profissionais,
Seguem as datas de pagamentos referentes aos meses de janeiro, fevereiro e março de 2015:

JANEIRO/15

Salários - 06/02/15
Visa Vale - 10/02/15

FEVEREIRO/15

Salários - 06/03/15
Visa Vale - 10/03/15

MARÇO/15

Salários - 06/04/15
Visa Vale - 09/04/15
Autor: TreLeLe Educarte Pessoas | Publicado: 2013-11-04T05:46:00-08:00

Prezados profissionais,Seguem as próximas datas de pagamentoMês de referência e datas:
13o salário
1a parcela - 25/10/2013

NOVEMBRO

Salários - 06/12/13
Visa Vale - 09/12/13

DEZEMBRO

Salários - 06/1/14
Visa Vale - 8/1/14
DATAS DE PAGAMENTOS
Autor: TreLeLe Educarte Pessoas | Publicado: 2014-01-28T07:42:00-08:00

Prezados profissionais,
Seguem as datas de pagamentos referentes ao primeiro trimestre de 2014:

JANEIRO/14

Salários - 06/2/14
Visa Vale - 10/2/14

FEVEREIRO/14

Salários - 06/3/14
Visa Vale - 10/3/14

MARÇO/14

Salários - 07/4/14
Visa Vale - 08/4/14
Autor: TreLeLe Educarte Pessoas | Publicado: 2013-08-02T11:56:00-07:00

Prezados profissionais,
Seguem as próximas datas de pagamento

Mês de referência e datas:

JULHO

Salários - 06/08/13
Visa Vale - 08/08/13

AGOSTO

Salários - 06/09/13
Visa Vale - 10/09/13

SETEMBRO

Salários - 04/10/13
Visa Vale - 08/10/13

OUTUBRO

Salários - 06/11/13
Visa Vale - 08/11/13

Atenciosamente, 

Frederico Venturini
Salários de fevereiro/2014
Autor: TreLeLe Educarte Pessoas | Publicado: 2014-02-25T12:49:00-08:00

Prezados
profissionais, 

Em virtude do recesso
de Carnaval, os salários de fevereiro serão pagos antecipadamente em
28.02.2014.

Profissionais
com conta Itaú -
receberão normalmente através de crédito bancário

Profissionais
novos e ainda sem conta no Itaú - receberão nos dias 27 e 28/02 - favor procurarem a
Lívia na secretaria, preferencialmente no horário de almoço. 

Em função da
antecipação da Folha, não serão cadastradas
novas contas no Itaú para este pagamento. Eventuais divergências de valores
percebidas pelos profissionais deverão ser tratadas após o recesso. 

Um excelente recesso para todos !!!

Gestão
Escolar
Autor: TreLeLe Educarte Pessoas | Publicado: 2015-03-23T10:25:00-07:00

Prezados profissionais,
Seguem as datas de pagamentos referentes aos meses de abril, maio e junho de 2015:

ABRIL/15

Salários - 06/05/15
Visa Vale - 11/05/15

MAIO/15

Salários - 05/06/15
Visa Vale - 09/06/15

JUNHO/15

Salários - 06/07/15
Visa Vale - 09/07/15
Autor: TreLeLe Educarte Pessoas | Publicado: 2014-07-28T07:57:00-07:00

Prezados profissionais,Seguem as datas de pagamentos referentes aos meses de julho, agosto e setembro de 2014:JULHO/14

Salários - 06/8/14
Visa Vale - 8/8/14

AGOSTO/14

Salários - 05/9/14
Visa Vale - 8/9/14

SETEMBRO/14

Salários - 06/10/14
Visa Vale - 08/10/14
Autor: TreLeLe Educarte Pessoas | Publicado: 2014-09-23T08:39:00-07:00

Prezados profissionais,
Seguem as datas de pagamentos referentes aos meses de outubro, novembro e dezembro de 2014:

OUTUBRO/14

Salários - 06/11/14
Visa Vale - 7/11/14

NOVEMBRO/14

Salários - 05/12/14
Visa Vale - 8/12/14

DEZEMBRO/14

Salários - 06/01/15
Visa Vale - 09/01/15
Autor: TreLeLe Educarte Pessoas | Publicado: 2014-05-23T12:35:00-07:00

Prezados profissionais,
Seguem as datas de pagamentos referentes ao segundo trimestre de 2014:

ABRIL/14

Salários - 07/5/14
Visa Vale - 8/5/14

MAIO/14

Salários - 06/6/14
Visa Vale - 9/6/14

JUNHO/14

Salários - 04/7/14
Visa Vale - 08/7/14
Autor: 5C: Bruno (n°3), Fábio(n°9), Fernando(n°10), Pedro(n°23) e Víctor(n°28) | Publicado: 2009-08-30T19:06:00-07:00

O que é Neoclassicismo?Movimento cultural europeu, de grande expressão na escultura, pintura e arquitetura, floresceu na França e na Inglaterra , por volta de 1750 e estendeu-se para o resto dos países europeus, tendo seu apogeu em 1830.O Neoclassicismo defende a retomada da arte antiga, especialmente a greco-romana, considerada modelo de equilíbrio clareza e proporção, surgiu como reação a arte imediatamente anterior – o barroco e o rococó.As principais características do neoclassicismo são:Academicismo: nos temas e técnicas, isto é, sujeição aos modelos e regras ensinadas nas escolas ou academias;Harmonia do colorido nas pinturas e exatidão de contornos;Restauração da arte greco-romana;Arte entendida como imitação da natureza, num verdadeiro culto à teoria de Aristóteles.
HENRI MATISSE
Autor: 5C: Bruno (n°3), Fábio(n°9), Fernando(n°10), Pedro(n°23) e Víctor(n°28) | Publicado: 2009-10-02T05:58:00-07:00

Henri-Émile-Benoît Matisse nasceu na França em 31 de dezembro de 1869 e morreu em 3 de novembro de 1954.Foi um pintor, desenhista e escultor francês do Fauvismo, um movimento artístico nascido em Paris por volta de 1905.Matisse, era um escriturário, que ao descobrir a felicidade que lhe proporcionava a prática da pintura durante uma convalescência na qual lhe foi oferecida uma caixa de tintas (ele tinha cerca de vinte anos de idade). Depois de se restabelescer, inscreveu-se num curso de desenho na escola Maurice-Quentin Delatour e começou a participar no estúdio do mestre Duconseil. A partir de 1890, depois de uma nova convalescência decorrente de uma intervenção de apendicite, Matisse abandonou o Direito para se dedicar à sua vocação artística, e, em 1891, estabeleceu-se em Paris, onde, depois de ser admitido na escola des Beaux-Arts em 1895, passou a frequentar o ateliêr de Gustave Moreau.Entre 1913 e 1917 sua pintura era um pouco austera, com linhas retas e formas geométricas. Depois seu estilo ficou mais solto, figuras femininas e o interior foram seus principais temas, trabalhados em estilo livre e com cores decorativas.Em suas pinturas gostava de motivos repetitivos, usava formas curvas e cores variadas.Sua escultura era uma extensão da sua pintura. Em alguns trabalhos ele explora o sólido, aspectos estruturais do corpo com um certo exagero a fim de alcançar uma clara expressão da forma.Matisse pensava que os artistas tinham que ter olhos de criança, sempre olhar como se fosse a primeira vez.Foi considerado o artista do século em que viveu.Algumas de suas obras: Luxo, calma e volupia - 370 x 460 mm - 1904 (ainda com influência do neo-impressionismo) A janela aberta - 553 x 460 mm - 1905 - Deu origem ao nome "fauvismo"A dança - 260 x 391 mm - 1910 - um dos quadros mais famosos que expressa vigor e leveza ao mesmo tempoBibliografia:http://pt.wikipedia.org/wiki/Henri_Matissewww.fag.edu.br/professores/solange/.../Matisse.ppt Nome: Fábio,Número:9,Série:5c
FAUVISMO
Autor: 5C: Bruno (n°3), Fábio(n°9), Fernando(n°10), Pedro(n°23) e Víctor(n°28) | Publicado: 2009-10-25T07:32:00-07:00

FAUVISMO é um movimento artístico, principalmente francês do início do século XX que procurou explorar ao máximo a expressividade das cores com a utilização de cores puras , fortes contrastes e a simplicidade das formas. Os seus temas eram leves, retratando emoções e a alegria de viver sem a intenção crítica. Tornou-se independente do real, pois não era necessária a concordância entre cores e o objeto representado.Kees van DongenKees van Dongen iniciou-se como decorador, antes de se tornar exclusivamente pintor. Nasceu na Holanda em 1877 e morreu em 1968. depois de estudar na academia de Roterdã ,mudou-se para Paris para continuar seus estudos de pintura,adotando rapidamente as idéias dos fauvistas Manguin, Derain e Matisse. Em 1902 pintou seu primeiro retrato fauvista. Dois anos mais tarde participou do Salão dos independentes. Vollard, marchand e dono de galeria, se interessaram por sua obra e organizaram a sua primeira exposição individual. Seu talento e sucesso artístico o levaram a uma vida deslumbrante. Freqüentou a alta sociedade de Paris e viajou por vários países a procura de novas motivações. The Corn Poppy de 1919Oil on canvas21 1/2 x 18Museum of Fine Arts, Houston Alicia Alanova "Alicia Alanova" foi um dos quadros roubados no dia  23  de agosto de 2008 na residência do milionário em Los Angeles (EUA). A polícia oferece 200 mil dólares para quem ajudar a resolver o caso.http://pt.wikipedia.org/wiki/Fovismohttp://oseculoprodigioso.blogspot.com/2007/02/antonia-la-coquinera-1906-oil-on-canvas.htmlhttp://www.slideshare.net/michelepo/fauvismo-1142220http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1342277publicado por: Fernando nº10
Autor: 5C: Bruno (n°3), Fábio(n°9), Fernando(n°10), Pedro(n°23) e Víctor(n°28) | Publicado: 2009-10-25T03:16:00-07:00

André DerainAndré Derain (Chatou, França, 10 de junho de 1880 – em Garches, 8 de stembro de 1954) foi um pintor francês totalmente autodidata, começou a pintar com 15 anos. Derain encontrou Matisse pela primeira vez em 1898. Estudaram juntos na "Académie Carrière" em Paris. Incentivado por Matisse, Derain começou em 1904 a usar cores fortes, não naturais, aplicadas com pequenas pinceladas separadas, para realçar a luz sobre a sombra. Durante umas férias no porto pesca de Collioure, no sul da França, em 1905, pintaram retratos um do outro. É provável que estas pinturas tenham estado entre aquelas que Derain expôs mais tarde em Paris no "Salon d'Automne" desse ano. Era sua contribuição para esta exposição que lhe deu a reputação de ser um artista radical Fauve (Fera).  “ Henri Matisse”, 1905Óleo sobre Tela460 x 349 mmTate Gallery, London "Regent Street, London" 1906Óleo sobre Tela660x991mmJacques and Natasha Gelman Collection, 1998  “ The Pool of London”, 1906Óleo sobre Tela657 x 991 mmTate Gallery, London “Fishing Boats”, Collioure, 1905Óleo sobre Tela31 7/8 x 39 1/2 in. (81 x 100.3 cm)The Metropolitan Museum of Art, New York Cityhttp://www.fineartsportugal.com/Art/art_movements/fauvism/fauvism_p.htmhttp://oseculoprodigioso.blogspot.com/2007/07/derain-andr-fauvismo.htmlhttp://pt.wikipedia.org/wiki/AndrÃ©_DerainVictor nº 28
Autor: 5C: Bruno (n°3), Fábio(n°9), Fernando(n°10), Pedro(n°23) e Víctor(n°28) | Publicado: 2009-08-30T19:05:00-07:00

Jacques Germain SoufflotFoi um grande arquiteto do Neoclassicismo. Nasceu em 1713 em Irancy e morreu em 1780.Estudou direito em Paris, viajou para a Itália, onde surgiu seu interesse pela arquitetura. Em 1733 foi admitido para a Academia Francesa de Roma onde os jovens estudantes se tornariam a primeira geração de criativos neoclássicos. Soufflot retornou à Itália em 1750 na companhia do futuro Marquês de Marigny.Em 1755 Marigny, o novo Director-Geral dos Edifícios Reais, deu-lhe o controle de todos os edifícios de arquitetura Royal, em Paris. No mesmo ano, ele foi admitido para a Academia Real de Arquitetura. Soufflot desenvolveu regras clássicas consideradas essenciais para o progresso arquitetônico, como utilizar "rigidez da linha, firmeza de forma, a simplicidade de contorno, com rigor e concepção arquitetônica de pormenor" que contrastava fortemente com a arquitetura de seus contemporâneos. Embora Soufflot construiu casas em Paris e vários pavilhões, jardim Menars de Marigny, estas realizações arquitetônicas são consideradas menores ao lado de sua concepção criativa para a igreja de Ste-Geneviève (agora o Panteão), em Paris, iniciada em 1756 e concluída em 1792.en.wikipedia.org/wiki/Jacques-Germain_Soufflot - 22k - Em cachewww.greatbuildings.com/architects/Jacques_Germain_Soufflot.html - 14k - Em cachewww.answers.com/topic/jacques-germain-soufflot - 66k - Em cachePostado por bruno n3
Autor: 5C: Bruno (n°3), Fábio(n°9), Fernando(n°10), Pedro(n°23) e Víctor(n°28) | Publicado: 2009-10-17T11:55:00-07:00

GEORGE ROUALTGEORGE ROUALT ,FILHO DE MARCENEIRO ,NASCEU EM UM DA DE CONFRONTO.SEU PRIMEIRO CONTATO COM A ARTE FOI QUANDO FOI PARA A ESCOLA DE ARTES DECORATIVAS .MAIS TARDE FOI PARA A ESCOLA DE BELAS ARTES DE PARIS.LA ELE TEVE AULAS DADAS POR ELIE DELUNAY , E DEPOIS POR GUSTAVE MOREAU. QUE TAMBEM DEU AULAS PARA MATISSE E PARA MARQUET.EM UMA PARTE DE UA VIDA ELE FOI CONSERVADOR DO MUSEU MUREAU,E EM 1809 ELE SE CASOU COM UMA PINISTA .APOS A SUA MORTE A FAMILIA DEU MAIS OU MENOS 800 OBRAS INACABADAS AO ESTADO.E SUA OBRA MAIS IMPORTANTE FOI MISERERE, UMA SÉRIE DE PRANCHAS.POSTADO POR:PEDRO 5C 23
Othon Friesz
Autor: 5C: Bruno (n°3), Fábio(n°9), Fernando(n°10), Pedro(n°23) e Víctor(n°28) | Publicado: 2009-10-20T17:40:00-07:00

Emile Othon Friesz, nasceu em 1879 na França na cidade de Le Havre e morreu em 1949 em Paris, foi um pintor francês.Logo no começo foi incentivado pelos seus pais para se tornar um pintor, começou em 1892 a treinar na escola de Beaux-Arts. Mas logo rumou a Paris, onde conheceu diversos pintores fauvistas . Um excelente trabalho é a decoração que ele fez com Raoul Dufy para o Palais de Chaillot, em Paris, em 1937.Expôs, junto com os seus colegas, no Salon d'Automme, fato de deu origem ao Movimento FauvistaBouquet de CapucinesLandscape with Figures, 1909Deu um pouco da origem do fauvismo                                                             Postado por:BrunoN3http://www.artcyclopedia.com/artists/           http://www.emileothon-friesz.com/http://www.christies.com/LotFinder/lot_details.aspx?pos=4&intObjectID=5230968&sid=
DIA DO CIRCO para professores das séries finais
Autor: PLANTANDO EU MATO O MOSQUITO | Publicado: 2013-02-12T19:34:00-08:00

Circo
Estimule seus alunos a pesquisar mais sobre a história dos palhaços famosos. Essa pesquisa pode ser apresentada à turma como forma de dramatização, mostrando as características mais marcantes de cada um.

Aproveite a atividade “monte seu palhaço” e oriente os alunos para criar o palhaço da forma que imaginam.

Depois peça que cada aluno escreva um pequeno texto que mostre como elas imaginam ser o palhaço montado e o que ele faz de mais engraçado.

Fazer um palhaço com suas partes separadas (braços, pernas, cabeça, etc.), tudo para recortar, colar e pintar.

Tendo como exemplo o “Cirque Du Soleil”, que é bastante conhecido e já passou por várias cidades do mundo, incluindo cidades brasileiras, estimule os alunos a estabelecer uma comparação, mostrando a transformação do circo até esta década.
Autor: PLANTANDO EU MATO O MOSQUITO | Publicado: 2013-02-12T18:52:00-08:00

Mini Projeto para Professoras do 1º ao 5º
Este projetinho servirá para colhermos idéias e montarmos o nosso ok?
Fonte: http://wata-eh-legal.blogspot.com.br/2008/02/educao-infantil-dia-da-mulher.html

8 DE MARÇO: DIA INTERNACIONAL DA MULHER

Dia Internacional da Mulher Mini-projeto: Profissão das mulheres
• Preparar o Cantinho do Jogo simbólico com vários materiais utilizados pela mamãe: roupas femininas, sapatos e bolsas, maquiagem; vassoura, panelas e fogão de brinquedo; computador de brinquedo, papéis e revistas, livros etc.
• Em roda de conversa o professor motivará aos alunos dizendo que para comemorar o Dia da Mulher, irão pensar nas diferentes atividades que as mulheres fazem.
• Deixar que os alunos se expressem livremente, contando aos demais sobre a profissão de suas mães e de outras mulheres que vivem com eles. Ampliar a conversa chamando a atenção para as diversas profissões em que as mulheres atuam: médicas, professoras, motoristas, secretárias, desenhistas, domésticas, cozinheiras, cabeleireiras, dentistas etc. Salientar que todas as profissões são importantes e fazem diferença na sociedade, além de estarem relacionadas entre si.
• Em seguida, propor que brinquem livremente no Cantinho.
• Propor um jogo de mímica, em que um aluno imita a mamãe para que os demais adivinhem o que ela está realizando. Garantir a participação de todos.
Mural
Finalizar a atividade propondo um Mural com o registro coletivo das muitas profissões femininas por meio de desenhos, colagens ou escrita espontânea dos alunos. O professor também poderá ser o escriba.
: TEXTO INFORMATIVO

Como surgiu o Dia Internacional da Mulher?

Durante o Congresso Internacional de Mulheres, realizado em 1919, na cidade de Copenhague, Dinamarca, essa data foi escolhida e oficializada como o dia ideal para o Dia Internacional da Mulher em homenagem ao assassínio de 129 mulheres, que foram queimadas em resposta a uma greve realizada na fábrica têxtil Cotton, em Nova York, em 8 de março de 1857.

O motivo da greve era um protesto contra uma jornada diária de 16 horas de trabalho, aliada a baixos salários. Como resposta à manifestação, os patrões ordenaram que fosse ateado fogo no prédio onde essas mulheres se encontravam
CRACHÁS PARA MENINOS E MENINAS
Autor: PLANTANDO EU MATO O MOSQUITO | Publicado: 2013-02-12T18:19:00-08:00

Oi, colegas, já confeccionaram seus crachás? Eu já fiz os meus e muito mais difíceis que estes que encontrei na net e passo prá vocês, achei lindinhos!!!