Produções em grupo e esquema geral do fórum 
Autor: professora Shirlei | Publicado: 2016-09-25T14:33:00-07:00

Amores,

nas aulas passadas continuamos as apresentações individuais. Ainda não consegui um jeito ótimo de todos apresentarem e debaterem, mas o que ficou pendente fecharemos esta semana até sábado (quando será a reposição de quinta, mas estarei aberta a todos que quiserem orientação ou apresentar trabalhos atrasados). Além disso, é no fórum do dia 7/10 que teremos a manhã inteira, com debatedores externos, para aprofundarmos os temas pesquisados. Nas aulas desta semana faremos as divisões de tarefas e inscrições dos estudantes nos diferentes espaços de debate. Abaixo colocarei o plano geral do fórum com as respectivas mesas temáticas. Também deixarei no moodle no curso PARA TODOS, os documentos que detalham todo o processo. Após as aulas, estarei atendendo vocês para dirimir qualquer dúvida e resolver problemas. Este trabalho valerá no total 5,0 na média deste 3ºbimestre.&nbsp; Espero que todos se envolvam e aprendam muito!
Grata pela parceria.




 FÓRUM-  2016 -
“POR UMA SOCIEDADE MELHOR”





O evento ocorrerá
dia 07/10/2016 no CEM Paulo Freire. Neste ano resolvemos inovar o
nosso tradicional fórum de humanas ampliando o alcance de estudantes
e o caráter interdisciplinar. Iremos contar com a participação
obrigatória de todas as turmas do matutino (7 de 2ºano e 6 de 3º
ano) e com a participação/apoio de professores de áreas e turnos
diferentes. Para contemplar a quantidade e diversidade de pessoas e
temas, faremos espaços de debate concomitantes detalhados abaixo. 






MESAS DE DEBATE

Os temas de pesquisa
escolhidos pelos estudantes foram agrupados em 9 mesas de debate, que
ocorrerão nas salas de aula. Cada uma será mediada por um professor
da escola mais um representante da sociedade civil organizada. Cada
turma mandará de 2 a 3 alunos para participar de cada mesa
(previamente inscritos). Segue a lista de mesas com suas temáticas e
responsáveis:





1) CULTURA DIGITAL (
pokemom, tempos líquidos, tecnologia de informação, youtubers,
redes sociais, vício na internet, deepweb)

– Professores
Josué e José (Português)

_ Fernando … /
Janaína  / Welker 






2) GÊNERO
(machismo/ feminismo/ cultura do estupro/ violência contra mulher/
assédio sexual/ homofobia/ prostituição)

– Professora Ana
(Biologia)

 _ Pibidiana Mariana
e Coletivo Afetadas





3) RELAÇÕES ÉTNICO
RACIAL (racismo, cotas, padrões de beleza, extremismo religioso,
religiões, apropriação cultural, bombardeio na Síria, islamismo)

– Professora
Luciana (Português) 


_ Ex aluno Carlos
Vinícius e  Gerivaldo Nogueira da Silva (MNU)





4) POLÍTICA
(esquerda e direita, anarquismo, Bolsonaro, corrupção, democracia,
participação política da juventude, Estado laico, política
internacional)

- Professora Graça
(Inglês) 


- Miguel Rodrigues
(PRF e militante) / Monique Batista (Cientista política - ABIN)





5) SAÚDE (políticas
para a saúde, aborto/droga, legalização da maconha, terapias
alternativas, esportes).

_ Professora Neusa
(Educação Física)

_ Pibidiana Marina X
/ Erik Bher (psicólogo e funcionário da UnB – GETAP)/ Kapish?





6) EDUCAÇÃO
(escola sem partido/lei da mordaça, PAS/ ENEM, educação de
qualidade, financiamento da educação, grêmio estudantil, bullying,
inclusão)

_ Professor Frozza /
Professor Carlão

_ Erlando Reses
(professor da Faculdade de Educação) / Bruna Souza (psicóloga) 






7) CAPITALISMO e
QUALIDADE DE VIDA (desigualdade, individualismo, consumismo,
alienação,  exclusão, fome, agricultura, meio ambiente,
sustentabilidade, vulnerabilidade social )

_ Professor Cleiton
(Química)

_ Lucas Miranda
(biólogo, permacultor, educador) / CEMA ? 






8) CULTURA
(políticas culturais, música, teatro, liberdade de expressão,
vandalismo, tatuagem, arte urbana, indústria cultural,
olimpíadas/paraolimpíadas, astrologia, diversidade, adolescência e
valores) –

_ Professora Ione
(Artes) e professora Bibiana (espanhol)

_ Elisa (pibidiana)
/  Adriano (artista profissional)





9) VIOLÊNCIA
(Trabalho Infantil, Maltrato às crianças, redução da maioridade,
violência doméstica/ abuso policial, pena de morte)

_ Professor Danilo
(física) / Miguel (pibid)  






FÓRUM “POR UMA
SOCIEDADE MELHOR)

Ocorrerá no
auditório externo com capacidade para 160 pessoas sentadas na
plateia. Os professores de humanas estarão responsáveis pela
organização e mediação. Cada turma enviará 10 estudantes com
maior perfil acadêmico. Todos os temas das mesas, pesquisados pelos
estudantes estarão em pauta no fórum central. Compondo a mesa
central teremos 1 debatedor representando o corpo docente da escola;
1 representando os estudantes; 4 debatedores externos, sendo 2
acadêmicos e 2 representantes da sociedade civil organizada. 






DEBATEDORES: 


Bárbara Lins
(jornalista DF-TV)

Adriano José
(professor de história formação em sustentabilidade)

Flávio Haulina (ex
aluno e estudante de teatro)

Professora Regina
Almeida (Filosofia, ex-coordenadora, apoio no colégio)

Grêmio estudantil





Maria Luiza?

Erika Kokay ?

 Eri ?

Eduardo?









CRONOGRAMA:





7h15 às 8h –
Organização das turmas, salas e auditório (listas de presença –
1ª chamada)

8h- Abertura do
fórum e das mesas (apresentação da proposta de atividades e dos
debatedores)

8h15 às 8h30 –
apresentação de um trabalho dos estudantes acerca dos temas
envolvidos.

8h30 às 10h –
debate a partir das questões elaboradas pelos estudantes acerca dos
temas. (Nas mesas terá um estudante relator dos consensos e
principais dissensos para ser apresentado no final do primeiro
momento e no começo do segundo momento ). 


10h às 10h30 –
lanche coletivo e apresentações artísticas relacionadas com os
temas

10h30 às 11h –
Apresentação dos consensos e principais dissensos relativos ao
primeiro momento de debate nas diversas mesas e mais uma apresentação
de trabalho produzido pelos estudantes. 


11h às 12h –
Debate com questões livres da plateia. 


12h –
Agradecimentos e encerramento

12h10 – 2ªchamada
– lista de presença 










OBSERVAÇÕES: 






Nas mesas os
estudantes trocarão de oficina temática no intervalo do primeiro
para o segundo tempo. No fórum central permanecerão os mesmos
durante toda a manhã, com o acréscimo dos relatores das mesas a
partir do segundo tempo. 


As perguntas nas
mesas serão respondidas pelos debatedores e pela plateia
alternadamente. No fórum central somente os debatedores respondem às
perguntas da plateia. 


O cronograma
detalhado de cada ambiente e as perguntas produzidas pelos estudantes
previamente, serão enviadas a todos com até 1 dia de antecedência.


O evento todo será
registrado pelos estudantes por diversos meios. Os interessados no
material podem requerer cópias. 


A escola emitirá
certificados aos debatedores e organizadores. 












Moderadores -
Check-list  






PROFESSOR
MODERADOR: _____________________________________ 


MESA:
_________________________________________________________





1) Avaliar turma
organizadora __________: 




decoração
 (toalha mesa, flor, plaquinhas debatedores, cadeiras em círculo 35)
  



apoio
 (certificados debatedores e moderador, ajudar o moderador buscando o
 necessário)



anfitriões
 (ambientar os debatedores, oferecer água, biscoito, café, chá ao
 longo do debate)



responsável
 pela mídia (fotos e filmagem da oficina)



relator/
 orador (registrará por escrito os consensos e dissensos do 1º
 tempo e relatará)



2) Fazer a chamada
do 1º tempo (antes das 8h)

3) Iniciar os
trabalhos apresentando os debatedores e explicando o cronograma (virá
em anexo)

4) Moderar as falas,
de maneira que pessoas diferentes da plateia tenham direito a fala (2
ou 4 por pergunta). Garantir o revezamento planejado das falas da
plateia com a dos debatedores. Se for necessário, fazer inscrições
e controlar o tempo. Estudantes que cortarem a fala de outro ou for
agressivo em suas colocações tirar ponto da turma. 


5) Ver e avaliar
cada turma:

 
 
 
 
 

  
   turma

  
  
   trabalho

  
  
   Uniformização/localização

  
  
   Postura respeitosa 
   

  
 

  
   2a

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   2b

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   2c

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   2d

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   2e

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   2f

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   2g

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   3a

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   3b

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   3c

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   3d

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   3e

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 

  
   3f

  
  
   

   

  
  
   

   

  
  
   

   

  
 






6) Fazer a chamada
do 2º tempo (após às 12h)

7) Conferir a
desmontagem da turma organizadora.