TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Autor: RUBIA LANE | Publicado: 2011-06-04T15:47:00-07:00

&nbsp; &nbsp;O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade tem crescido muito.nos últimos anos. Por quê?
&nbsp; &nbsp;A medicina ainda não definiu bem, mas, procura explicações na dinâmica familiar. Hoje vemos pais ansiosos, mães ansiosas, gestantes ansiosas, e aquelas que engravidam tarde, já transmitindo para criança, um pouco dessa ansiedade. As gestantes já se angustiam com o depois do parto, como será? E como trabalhar e ser mãe? Isto já é repassado para &nbsp;a criança, gerando angustia. Daí a necessidade de um planejamento afetivo familiar, para que a criança não tenha uma dinâmica desarmônica
&nbsp; A preocupação excessiva com os filhos, tem feito com que os pais, &nbsp;os ocupem demais, com esportes, aulas de reforço, aulas de línguas e o tempo que sobra para as crianças brincarem é muito pouco.Há também deficiência de carinho nas relações, falta de limites, isso tudo parece ocorrer como uma forma de compensação, pela ausência dos pais.
&nbsp; As &nbsp;mães irritadas com os filhos pelo acúmulo de atividades, e na hora de ajudá-los nas tarefas, já é noite e falta paciência e tolerância. Ao mesmo tempo, as crianças já exaustas, pouco assimilam, também se irritam. Vêm então as dificuldades e cobranças:" Por que você demora tanto para realizar suas tarefas? Escola é cara! E aí se instala o conflito. A questão do ter, gerando ansiedade e mais cobrança.
&nbsp; A partir dos 3 anos, já é possível detectar sintomas de TDAH, que se instala de forma lenta. A desarmonia familiar é outro fator desencadeante. Os pais costumam dizer: " Não discutimos na presença do meu filho", mas, sabemos que o não verbal ocorre, e a criança percebe quando o clima não está bom, gerando medo, ansiedade e sentimento de culpa.
&nbsp; A grande quantidade de separação entre casais, causam nas crianças o medo de ve-los separados, a perda do padrão financeiro, e isso tudo causa desajustes afetivos, emocionais, baixa auto-estima e insegurança. Esse clima tenso, prejudica o desenvolvimento das crianças, que sofrem, e isso faz com que elas procurem chamar a atenção de forma errada, ou seja, "já que não tenho atenção dos meus pais pelo amor, vou chamar atenção, com peraltices" ou, criando conflitos em suas relações.
&nbsp;Não só dentro da família, como também na escola, a criança hiperativa chama atenção rápido, porque incomoda. A desatenção é um dos prejuízos que este transtorno causa, pois, há queda no rendimento escolar. Há também, as crianças que sofrem desse transtorno, mas, ao invés de serem muito ativas, assumem uma postura oposta, ou seja, se calam, são aquelas crianças que pouco falam, não são participativas, e neste caso a hiperatividade não predomina, mas sim, a desatenção. Essas crianças passam a interferir na vida das outras crianças, ou pela atividade excessiva, ou por não se relacionarem com as outras, comprometendo seu ritmo de aprendizagem. Outra consequência deste transtorno, é o bullying que pela hiperatividade são discriminadas pela sua inquietação, e as vezes as tornam não só vítimas, mas autoras de bullying.
&nbsp; Os portadores de TDAH, podem ter momentos de agressividade, negam o que fazem, mentem, simulam, e isso com o avanço da idade pode se agravar.
&nbsp; Como ajudar essas crianças? Especialistas dizem, que grupos terapeuticos de pais se faz necessário, assim como a criança também deve ter acompanhamento psicoterápico e passar por uma avaliação com uma equipe multidisciplinar, ou seja, pediatra, neuropediatra, psicólogo, e se for necessário, fazer uso de medicação. Quem cuida da criança hiperativa, tem que ser orientada, assim como a escola da qual ela faz parte também &nbsp;deve ser orientada pela equipe que a acompanha e repassar de que forma &nbsp;a escola deve proceder. O tratamento da criança portadora de TDAH, deve ser exigido pela escola, como forma de unir-se aos pais e os profissionais que tratam da criança.
&nbsp; Outro fatores importantes:
Educação uniforme - pais que falem a mesma linguagem
Diálogo - antes de punir a criança, deve-se dialogar, mostrar valores morais.
Impor limites - mostrar até onde a criança pode ir, respeitas os outros, ser tolerante
&nbsp; &nbsp;A base familiar deve ser &nbsp;harmoniosa para garantir a estabilidade emocional da criança, ensiná-la a respeitar o outro, diálogos francos e abertos, falar de valores e acima de tudo de espiritualidade. Ser vigilantes, presentes e amorosos. Lembrar que as crianças/jovens, pedem limites, ao contrário do que se pensa.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;"O amor tudo pode conquistar, devemos despertar na criança a consciência da grandeza das leis de DEUS"
&nbsp; 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;