Projeto de Língua Portuguesa - Profª Daniela
Autor: TEODORO RONDON | Publicado: 2011-11-08T08:05:00-03:00

CAIC “MARIA HENRIQUETA REBUÁ SIUFI” – MIRANDA-MSESCOLA ESTADUAL TEODORO RONDON – ANASTÁCIO-MSDIMINUINDO AS DISTÂNCIAS ATRAVÉS DA INTERNETDisciplina: Língua PortuguesaProfessora: Joseilda de Oliveira e SilvaAno: 7º DPeríodo: VespertinoProfessora: Daniela França SantanaAno: 7º APeríodo: MatutinoProjeto:DIMINUINDO AS DISTÂNCIAS ATRAVÉS DA INTERNETInstituições envolvidas:SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MIRANDACAIC – MARIA HENRIQUETA REBUÁ SIUFIESCOLA ESTADUAL TEODORO RONDONTipo do projeto:AULAS EXPOSITIVAS E ATIVIDADES PRÁTICAS.Coordenadoras do projeto:PROFESSORA JOSEILDA DE OLIVEIRA E SILVAPROFESSORA DANIELA FRANÇA SANTANAMinistrantes:PROFESSORA JOSEILDA DE OLIVEIRA E SILVAPROFESSORA DANIELA FRANÇA SANTANASupervisão:CAIC – Maria Heniqueta Rebuá SiufiSENHORINHA ANDRADE DA SILVA – DiretoraHERLEI CORDEIRO – Vice-DiretoraANILDO FRANCISCO BALBUENA – CoordenadorMOISÉS DA CRUZ ALBUQUERQUE – CoordenadorSÔNIA CRISTINA MATIAS – CoordenadoraESCOLA TEODORO RONDONSUELI LOPES DE OLIVEIRA - DiretoraIVANILZA RODRIGUES DE ARAÚJO - CoordenadoraInício: abril 2011 Término: 01 outubro 2011Carga horária· Preparação do projeto: 20 h/aSala de Aula: 9 h/a + 5h/a Sala de Tecnologia: 12 h/a + 6 h/aHoras totais: 41 h/aClientela envolvida:Alunos do Ensino Fundamental do 7º ano D, período vespertino, CAIC – Maria Henriqueta Rebuá Siufi em Miranda-MS e do 7º ano A da Escola Estadual Teodoro Rondon em Anastácio-MS.Justificativa:Os recursos digitais vieram para ficar e também para revolucionar a prática pedagógica. Hoje em dia com o avanço da tecnologia, o acesso rápido da internet, as pessoas tem a comodidade em conhecer outras pessoas através de sites de relacionamentos e comunicar-se pelo e-mail, esses recursos ajudam encurtar distâncias e fazer novas amizades.Através desse projeto será orientado aos discentes como abrir um e-mail, como usá-lo adequadamente, mostrando aos alunos que podermos usar as tecnologias como ferramenta de trabalho, muito além dos sites de relacionamentos e entretenimentos.Pensando nisto serão trabalhadas duas turmas do mesmo ano, de escolas e cidades diferentes, onde através do e-mail deverão estabelecer uma amizade virtual, trocando mensagens, sob orientações das professoras responsáveis, durante um bimestre, sendo que deverão se conhecer na culminância.Objetivo Geral:· Resgatar a comunicação através de e-mails, mostrando aos educandos que podemos estabelecer contatos com o uso da internet, usando outro recurso e não somente os sites de relacionamentos (orkut, MSN, facebook, entre outros).Objetivos Específicos:· Ensinar a manusear a sua conta de e-mail: utilização e prevenções.· Escrever textos de diversos gêneros, considerando os elementos básicos de uma construção textual: coerência e coesão.· Integrar os alunos, salientando valores como respeito e amizade.Metodologia:A escolha do colega será por sorteio. (sala de aula)Explanação de como utilizar o e-mail (escrever, acessar a página, enviar, adicionar contatos) distribuição de informativos, e leitura em conjunto no blog: http:``danigestar.blogspot.com (sala de tecnologia)Após explicação prévia da professora, criação de um e-mail; (sala de tecnologia)Explicação de como utilizar o corretamente Microsoft Word. (sala de tecnologia)Produção de um texto descritivo abordando alguns hábitos e características: físicas, idade, do que gosta, esporte, filme, gosta de dançar, música, programa. (sala de aula)Digitação na caixa de e-mail e postar a produção de texto. (sala de tecnologia)A sala irá tirar fotos, todos e individualmente. (sala de aula)Aula sobre anexo: fotos. (sala de tecnologia)Considerações sobre valores: respeito e amizade, nas trocas de mensagens. (sala de aula)Elaboração de um questionário sobre o seu município, população, fundação, prefeito, ressaltando os pontos turísticos, locais interessantes com fotos. (sala de aula)Pesquisa na sala de tecnologia, respondendo ao questionário, produzir texto, digitação na caixa de e-mail e postar a produção de texto. Anexar fotos. (sala de tecnologia)Texto opinativo: autoavaliação sobre o projeto. (sala de aula)Digitação do texto. (sala de tecnologia)Pesquisa e envio da letra de música que gosta. (sala de tecnologia)Comentários de um filme que assistiu redigir em sala de aula.Digitação na caixa de e-mail e postar a produção de texto. (sala de tecnologia)Ao final do projeto reunir as duas turmas no município de Anastácio para se conhecerem. (escola)Recursos para as duas escolas:CAICQuadro de giz.Sala de TecnologiaTEODORO RONDONQuadro de giz;Fotocópias sobre o conteúdo;Sala de Tecnologia; Lanche para confraternização dos alunos.SEMECÔnibus para locomoção dos alunosPROFESSORASCâmera fotográfica .Internet, Programa Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint.Internet, Programa Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint.Filmadora.Avaliação dos Alunos:Os alunos serão avaliados através das postagens dos e-mails.Cada envio receberá um ponto para a nota.A nota obtida pelo projeto será somada as outras avaliações que os alunos farão ao decorrer do bimestre.Durante a execução os alunos serão incentivados a ler, pois cada um lerá seu e-mail e a responderá, tomando todo o cuidado com os erros de ortografia. Será trabalhada a produção de textoAvaliação do Projeto:Ao final do projeto espera-se que os alunos tenham cativado e conquistado um novo amigo e melhorado em sua escrita, estrutura e ortografia dos textos.Os relatórios serão entregues a Coordenação das Escolas.REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICABELTRÃO, Eliana Santos &amp; GORDILHO, Tereza. NOVO DIÁLOGO. São Paulo: FTD, 2006.DELMANTO, Dileta &amp; CASTRO, Maria da Conceição. PORTUGUÊS: Idéias e Linguagens. 8. ed. são Paulo: Saraiva 2001. Coleção Ensino Fundamental.GIACOMOZZI, Gilio, et alli. DESCOBRINDO A GRAMÁTICA. São Paulo, FTD, 2000. Paradidático. Coleção 5.ª a 8.ª série.SARMENTO, Leila Lauar. PORTUGUÊS: Leitura, Produção e Gramática. São Paulo: Moderna, 2002. 4 volumes.* Outras referências que se fizerem necessárias durante o desenvolvimento do projeto.