Autor: Nádia | Publicado: 2012-07-29T13:02:00-07:00





Natureza e o Currículo Montessori por Cynthia Brunold-Conesa


 "Estudos Ambientais e Ecológicos não são áreas isoladas do currículo 
nas salas de aula Montessori. Nós não escolhemos uma semana para medir a
 quantidade de alimento que desperdiçamos no almoço, nem estudamos a 
teia da vida como uma unidade de ciência autônoma, nem celebramos o Dia 
da Terra em um dia especial em abril. Assim como o mundo real é uma 
vasta rede inter-relacionada de organismos vivos e objetos naturais, 
princípios ecológicos são integrados em aulas, atividades e projetos em 
uma base diária.   A ênfase sobre o mundo natural, e nosso lugar
 nele, é um tema central no currículo Montessori. Algumas das aplicações
 são óbvias, estudando as plantas nativas na propriedade da escola, ou 
adicionando o composto para a horta da escola, mas outros são menos 
claros. Como uma criança de 3 anos de idade escutando sinos ou 
distinguindo as cores tem a ver com ecologia, natureza, ou meio 
ambiente? Ela começa com a sensibilização auditiva, visual, paladar, 
olfato e tato e existem inúmeras atividades numa sala de aula pré - 
escolar Montessori para o desenvolvimento de todos os cinco sentidos. 
Com o tempo, as crianças pequenas aprendem a identificar as aves, por 
sua música e árvores por suas folhas, bem como as constelações no céu 
noturno e formações de nuvens durante o dia. Ao mesmo tempo, eles estão 
pegando os conceitos de botânica, zoologia, astronomia e geografia 
física. Estas crianças muito jovens estão começando a apreciar a beleza e
 a maravilha de seu mundo, e mais importante, fazer conexões.   
Crianças montessorianas tendem a desenvolver os seus conhecimentos 
através de uma apreciação autêntica do mundo natural, seus componentes 
vivos e não vivos, e suas inter-relações. Estudos ambientais e 
ecológicos não são áreas curriculares fragmentadas, mas um modo de vida.
 E, claro, todo dia é Dia da Terra. Nas palavras da Dra. Maria 
Montessori: "As estrelas, terra, pedras, a vida de todos os tipos formam
 um todo em relação uns com os outros, e tão perto é essa relação que 
não podemos entender uma pedra sem algum conhecimento do grande sol! Não
 importa o que tocamos, um átomo ou uma célula, não podemos explicá-lo 
sem o conhecimento do universo inteiro. " Maria Montessori - Para Educar
 o Potencial Humano

* Texto completo:&nbsp; Natureza e o Currículo Montessori

&nbsp;http://ecopsiwiki.wikispaces.com/Nature+and+Montessori 

* Texto do Lar Montessori sobre contato com a Natureza:&nbsp;

&nbsp;http://larmontessori.blogspot.com.br/2012/03/passeios-natureza-amando-e-conhecendo-o.html





Outra idéia montessoriana 
muito usada nas escolas e em casa é a "mesa da Natureza" ou "bandeja da 
Natureza" que nada mais é do que uma mesa ou bandeja em casa onde se faz
 um rodízio de elementos da Natureza (plantas, folhas, conchas, pedras, galhos... Acrescentar uma lupa para ver os detalhes)  Exemplos aqui:  http://www.thedailytelecraft.com/2011/09/classroom-inspiration-nature-tables.html
 A família pode trazer elementos que encontra em passeios ou plantar um 
feijão no algodão e ver crescer! O importante é passar esse VALOR de que
 o mundo natural e real é bonito e interessante!  Mais exemplos:  * http://howwemontessori.typepad.com/how-we-montessori/2011/05/our-nature-tray.html * http://livingmontessorinow.com/tag/spring/ * http://livingmontessorinow.com/2010/10/25/nature-trays-and-nature-tables/&nbsp;



&nbsp;As caixas sensoriais também permitem explorar temas da Natureza. Vou dar um exemplo que vivi 
com minhas filhas recentemente, fomos conhecer o Projeto Tamar (proteção
 às Tartarugas Marinhas) lá participamos de uma aula ao ar livre, depois
 ajudamos a devolver as tartarugas ao mar. Na volta pra casa minha filha de 4 anos fez uma caixa sensorial com tudo que ela viu e viveu no passeio. Foi um modo dela trazer aquele conhecimento pra o dia a dia dela, 
trazer a experiência REAL para um "exercício" abstrato usando a memória,
 imaginação, criatividade... Eu só fiz observar e fornecer os materiais 
que ela pediu (caixa, areia, tartaruga, pedrinhas ovais...)







Vejam aqui outros exemplos de caixas sensoriais sobre Natureza:

* Caixa sensorial temas praia, pássaros e outros: http://mamapapabubba.com/tag/sensory-bin/
* Caixa sensorial tema bichos de jardim: http://ahouseof.blogspot.com.br/2012/03/insect-exploration-sensory-bin.html
* Caixa sensorial tema flores do jardim: http://www.growingajeweledrose.com/2012/03/planting-flowers-sensory-play.html




"O
 ar livre oferece muitas experiências sensoriais para os bebês. Os bebês
 podem ser colocados sobre uma manta na grama para absorver os sons e 
cheiros da natureza. Os bebês mais velhos podem sentir a textura da 
grama..." 



Opções e idéias para os bebês ao ar livre:  * Circuito de texturas para bbs ao ar livre (maravilhoso!): http://www.teachpreschool.org/2012/05/at-play-with-baby-an-outdoor-texture-walk/ * http://www.feedingthesoil.com/2012/03/spending-time-in-nature.html * http://montessoritraining.blogspot.com.br/2010/03/movement-in-montessori-infanttoddler.html