RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (4.1)
Autor: mariadias | Publicado: 2012-06-09T13:02:00-07:00



RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS



LIMPEZA NA SALA DE AULA:



*Uma dinâmica ou um texto de reflexão, mostrando a
importância da limpeza independente que seja na sua casa, escola, rua ou em
qualquer outro lugar.

*Mediar os alunos na construção de regras a serem cumpridas
individualmente no período que permanecem na escola, utilizando o processador
de texto do leptop do UCA ,depois de socializar as regras salva-las para
eventuais consultas.

*Concurso entre as turmas, num determinado período todos os
dias o professor ou um aluno ficará responsável para registrar seja, em forma
de texto ou foto (máquina fotográfica ou o leptop) a situação de cada sala no
quesito limpeza e arrumação . No final do período determinado haverá exposição
dos resultados através de fotos impressas, slid no data show ou vídeos no DVD.
Depois de analisar chega a hora a premiação e da reflexão:&nbsp; A sala mais limpa e organizada terá uma
premiação (um troféu, uma nota extra,um passeio e o mais importante uma
plaquinha anunciando a turma mais limpa da escola). Já a sala oposta terá uma
reflexão (escrever um texto individualmente relatando porque não conseguirão
cumprir o combinado, recebe uma plaquinha anunciando ‘’turma que não conseguiu
cumprir as metas de higiene’’, perca de alguns pontos referente a disciplina
(estava no acordo).



GRAVIDEZ NA
ADOLESCÊNCIA:



*Dinâmica e conversa são essenciais para quebrar o gelo e
diminuir a vergonha referente o assunto, para essa etapa um aparelho de som
será utilizado na brincadeira.

*Textos informativos ou videos para que possam conhecer o
sistema genital (masculino/feminino).

*Assistir o documentário “Filhos Deste Solo’,para esse
momento pode utilizar o leptop do UCA, um aparelho de DVD e TV ou um data show.
Na sequência debater o que foi assistido e ouvir relatos da realidade dos
alunos.

*Solicitar uma pesquisa na comunidade onde será feito um
levantamento de como essas mães e pais adolescentes estão enfrentando essa nova
realidade,o que mudou na vida de cada um? Fazer entrevistas levando uma
filmadora,câmara fotográfica,celular ou o próprio computador.

*Convidar um profissional da área da saúde (médico,enfermeiro)que
possa dar uma palestra referente ao assunto e que possa tirar as possíveis
dúvidas que os alunos tenham.



*Um trabalho de grupo sobre as DSTs, onde farão pesquisas
bibliográficas e na internet , confecções de cartazes ou vídeos&nbsp; e depois o professor mediará um debate, tendo
uma atenção maior referente os dados da AIDS no Brasil e no mundo.



&nbsp;RIO SÃO FRANCISCO



*Para iniciar um trabalho com um tema como este nada melhor
que uma aula de campo as margens do “Velho Chico ou um passeio de barco pelas
águas do mesmo onde os alunos possam: observar, refletir, registrar(anotação,fotos,filmagem)
tudo o que viram .

*Palestra de um ambientalista,um pescador ou um biólogo que
possa sanar as dúvidas dos alunos e relatar histórias sobre o rio é
interessante e fundamental para que possam conhecer e conhecendo aprendam a
cuidar e respeitar. Este momento poderá ser registrado através de uma
construção de um texto coletivo onde depois poderá ser exposto no blog da
professora responsável pela trabalho ou no blog da escola.

*Fazer um video onde será mostrado a situação do rio em nossa
região, além de fazer buscas na internet de vídeos e reportagens e comparar as
diferentes realidades da nascente até a foz. Depois através de redes sociais
(internet) propor soluções que possam ser compartilhadas e assim formar uma
rede conscientizadora em busca de melhorias em prol do Velho Chico que tanto
matou a fome, a sede e o ego de muita gente.