PROJETO NATUREZA
Autor: Ana Carolina | Publicado: 2011-12-16T12:09:00-08:00

 
O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTE PROJETO:
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Compreender a importância da natureza e tudo o que ela nos oferece;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identificar a necessidade da ajuda do homem na preservação e manutenção da natureza;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desenvolver a consciência da utilização sustentável dos recursos naturais.
DURAÇÃO DA ATIVIDADE:
Aproximadamente 2 semanas.
CONHECIMENTOS PRÉVIOS TRABALHADOS PELO PROFESSOR COM OS ALUNOS:
O projeto será iniciado através de uma conversa sobre o que é natureza e a importância desta para a sobrevivência de todas as espécies no Planeta. Depois de coletar as informações, a professora, utilizando, caderno e lousa, transmitirá aos alunos o conceito de natureza, a intervenção (benéfica ou maléfica) do homem no decorrer dos anos, bem como a importância e o poder do homem na preservação da natureza.
ESTRATÉGIAS E RECURSOS DO PROJETO:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para coletar mais informações e melhorar a aquisição de conhecimentos, será solicitado aos alunos duas pesquisas: a 1ª será realizada com os pais ou pessoas conhecidas, sobre assuntos importantes referentes ao tema; a 2ª pesquisa será realizada em sala de aula, utilizando livros, revistas ou jornais.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Todas as informações coletadas, nas pesquisas, serão apresentadas aos demais alunos que com o auxilio da professora realizarão a confecção de um mural.Utilizando a sala de informática e o Cd “Emília e a reforma da natureza”, os alunos irão ver e ouvir a história do CD. Com a intervenção da professora, os alunos, poderão compreender que tudo na natureza tem seu modo de ser, que o ser humano pode intervir na natureza, para auxiliá-la e não para destruí-la.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Através das atividades interativas do Cd, realizadas nos computadores, em duplas ou individualmente, os alunos poderão compreender melhor, como cultivar determinados alimentos e a importância da preservação para que nada venha a faltar.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para finalizar o projeto, ressaltando todo o conteúdo trabalhado, será iniciado cultivo de uma horta. Para que os alunos entendam o preparo da terra e seu cultivo, a professora, utilizando o Projetor e o telão, apresentará um vídeo explicativo e ilustrado sobre o preparo e cultivo de uma horta (http://www.youtube.com/watch?v=_HsRtjK7kPs).&nbsp; Sanada todas as dúvidas, será iniciado pelos alunos, com a orientação e acompanhamento da professora, passo a passo o preparo e cultivo da horta.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As sementes ou mudas, destinadas a plantação, poderão ser adquiridas na agropecuária ou extraídas de frutos levados pelos alunos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os alimentos cultivados na horta serão higienizados e consumidos pelos próprios alunos.
RECURSOS COMPLEMENTARES:
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lousa, giz;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Caderno, lápis e borracha; ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CD Emília e a reforma da natureza (Coleção Sítio do Pica-Pau Amarelo - www.paminformatica.com.br);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vídeo sobre a horta http://www.youtube.com/watch?v=_HsRtjK7kPs;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Computador;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Projetor Multimídia e telão;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jornais, revistas e livros;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Máquina fotográfica digital para registro de todo projeto.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sementes, adubos e materiais para preparo e cultivo da horta.
AVALIAÇÃO:
Será realizada durante todo o projeto, analisando a participação, o interesse e a execução das atividades propostas, bem como a mudança nos hábitos diários dos alunos, visando a conscientização em relação a preservação da natureza.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Todo processo será fotografado para montagem de um vídeo que será postado no site da escola.
AUTORAS:
ANA CAROLINA;CLAUDIA;FERNANDA;PATRICIA;SUELEN.