Autor: Creche Docelar | Publicado: 2014-09-15T06:51:00-07:00




Criar com excesso de Mimo além de não educar deforma o caráter da criança...

"Para Disciplinar, primeiro devemos aprender sobre Indisciplina..."




Admitir que não sabemos nos faculta a aprender...


Então, para uma criança, cuja mente ainda carece de lastro, de experiência de vida para ser então capaz de discernir sobre a complexidade do viver correto e tudo mais, o que significa para ela ganhar presentes, mesmo que seja como uma forma de incentivo, para que cumpram seus deveres mais óbvios?Trata-se de um modo institucionalizado de convencê-la, muitas vezes, a cumprir algo, contra sua vontade e desejo espontâneo. Convencer é o mesmo que forçar, logo, embora ela não interprete como tal aquele gesto, é sem dúvida uma forma de corrupção. Fazer algo contra sua vontade, só é possível através de compensações, ou agrados vantajosos.Ocorre que, quando se aproximam dos três anos de idade, quando já são capazes de compreender as coisas, nessa etapa, carecem de organização pessoal e disciplina. Essa responsabilidade não é de mais ninguém, logo não existem outros culpados. E essa ausência de uma cognição adequada, que conduz à indisciplina, pode torná-la indolente, preguiçosa, dependente em demasia dos outros, daí a necessidade de obrigá-la, por força de agrados, a cumprir seus deveres mais elementares.Direitos e deveres, esta matéria, deveria ser a primeira em todo processo cognitivo, isso já desde os primeiros anos de vida. Na vida real, dentro das sociedades organizadas, os parasitas são aberrações, deformidades que causam desequilíbrio e representam uma ameaça concreta à harmonia entre indivíduos. Assim, ensiná-las desde cedo como a coisa funciona, é dever dos pais, e depois, tudo isso deveria ser reforçado pelos educadores, em sala de aula.É assim que tudo funciona, um ajudando o outro, e jamais, uns explorando os outros. Compreender essa regra básica é o primeiro passo para a autodisciplina. Disciplinada, a criança não precisará de agrados extras para cumprir suas obrigações, e assim estará livre da sombra da corrupção, seja da parte dos pais, ou parentes, que vêem nos mimos e presentes uma forma de controle. Mas não percebem que se trata de um gesto corruptor, com nefastas consequências.E as crianças logo ficam viciadas em mimos e compensações. E toda sociedade patológica incentiva a prática. E existem as datas festivas, e eventos de toda natureza, que reforçam e reafirma o hábito. Viciadas em receber para dar alguma coisa, até um sorriso, o que podemos esperar das sociedades futuras? Qual será o caminho natural de alguém já corrompido, senão repassar aquilo que aprendeu e pratica, para seus sucessores?Se o mimo e carinho, que quer significar afeto, desde que seja coisa gratuita, é para nós uma forma válida e correta de se educar, as compensações corruptoras não o são. A regra é simples, esse mesmo mimo, quando se transforma em pagamento, torna-se para elas uma fonte de futura dependência.Devemos nos lembrar que, naquela mente, ainda em formação, não existe nenhum conceito de regras sociais, nem a ideia do errado ou certo, ou qualquer outra coisa. Aquela pequena psique, ainda sem nada escrito em seu roteiro existencial consciente, já sabe, por instinto, a exemplo dos animais irracionais, o que é bom para ela. Bom, significa que aquilo é necessário à sua sobrevivência.E sobreviver significa simplesmente: se não me favorece deve ser evitado, mas se ao contrário, favorece, deve ser aceito e cultivado. Mas, ela ainda não possui conceitos sobre ética, sobre comportamento incorreto ou correto, sobre valores, e todos esses vícios e manias que já conhecemos bem.Mimo, o carinho espontâneo, é coisa válida, lhe proporciona a sensação de segurança, aumenta sua autoconfiança, sensibilidade, melhora a qualidade da sua cognição, e para isso, presentes são necessários.No entanto, nós criamos algo novo, um tipo de autocorrupção, o conhecido processo do dar para então receber. E todo nosso modo de vida está centrado nessa deformação que acabou por se transformar num verdadeiro axioma. É dando que se recebe. E até nos livros sagrados isso se tornou um mandamento, um preceito existencial. Assim, até para sorrir, a criança passa a receber compensações, e doravante, nenhuma ação praticada em sua vida terá mais uma conotação espontânea, gratuita.Nós lhes ensinamos tudo isso, elas não nasceram assim. Depois, já crescidas, quando se tornam egoístas, competitivas, dispostas a destruir seus semelhantes na simples defesa de um ponto de vista, como moscas desorientadas, ficamos a nos perguntar, “onde será que falhamos?”.Nós lhes ensinamos, desde cedo, que nada deve ser feito sem que exista uma contrapartida. Trata-se da regra básica de todas as sociedades: é dando que se recebe. Está lá, em nosso manual básico de vida na terra.


Assim aprendemos, assim repassamos aos nossos filhos, e o resultado é o mundo que podemos ver hoje. Como esperar que o estado de compaixão sincera desperte em nossos filhos, quando tudo que lhes ensinamos é que “é dando que se recebe”? Pode existir compaixão onde existe o desejo de compensação por alguma ação praticada?&nbsp;Alguns defendem que não é possível educar sem tais mimos, agrados materiais, como se de fato isso significasse educação. De verdade, não precisamos corromper a mente de nossas crianças com sistemas cada vez mais elaborados de coesão, com promessas que jamais poderão ser cumpridas, tirando delas, logo no berço, sua capacidade de se expressar com naturalidade, espontaneamente.&nbsp;A criança não precisa ser corrompida para cumprir suas obrigações, precisa sim, ser esclarecida e instruída para não se corromper. Isso se faz simplesmente não a corrompendo com os fáceis agrados de toda vida. Já crescida, consciente das coisas, que mal há em lhes darmos um presente, sem motivo, sem ocasiões especiais, sem cobrança de coisa alguma, sem estar vinculado a nenhum mérito?