Indisciplina Escolar
Autor: Angel | Publicado: 2014-10-10T19:05:00-07:00





Indisciplina escolar - Conceitos,
mitos e possíveis soluções




Algumas considerações sobre o conceito
de Disciplina X Indisciplina


DISCIPLINA – Obediência, respeito,
ordem; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; INDISCIPLINA – Desobediência,&nbsp; falta de respeito, desordem;




A noção de disciplina se atrela a
punição, sofrimento, restrição, privação, controle e limite(GARCIA, 2000). [...]
a palavra disciplina pode ter significados diferentes, e se, para um professor,
indisciplina é não ter o caderno organizado; para o outro, uma turma será
caracterizada como indisciplinada se não fizer silêncio absoluto e, já para um
terceiro, a indisciplina até poderá ser vista de maneira positiva, considerada
sinal de criatividade e de construção de conhecimento. (PARRAT-DAYAN2008,
p.19).

O conceito de indisciplina não é
estático e nem universal, é um conceito cultural, onde o que prevalece são os
valores morais e principalmente como a disciplina é vista pelo professor dentro
da sala aula. No geral, a indisciplina envolve: atitudes, comportamentos e
condutas que são considerados inadequados, inapropriados, inaceitáveis ou incompatíveis
em relação ao momento, contexto, atividade ou a uma expectativa. (GARCIA, 2008)

Calvin &amp; Haroldo

Indisciplina seria o modo de agir
dos alunos em diversas atividades pedagógicas, na escola ou fora dela.
Caracteriza – se por relações interpessoais “conflituosas” existentes dentro do
complexo escolar. (GARCIA,1999)Calvin &amp; Haroldo

A noção de indisciplina nessa
forma arcaica onde somente o aluno é responsável pela mesma, deve ser
esquecida. Devemos entender que o aluno de hoje é diferente, pois detém de
muito mais informações, o ato de indisciplina pode até ser considerado como uma
forma de manifestar sua insatisfação com o andamento da aula.Calvin &amp;
Haroldo


CAUSAS DA INDISCIPLINA

INDISCIPLINA/FAMÍLIA/ESCOLA/SOCIEDADE

Quando a indisciplina vem de casa

Há muitos e muitos anos, em um
passado não muito distante, os pais tinham um hábito muito importante em seu cotidiano...
Eles acompanhavam o desenvolvimento educacional dos seus filhos. “Há pais que
por pagar a escola, acham que ela é responsável pela educação dos filhos”.
(TIBA, 2006 p. 189). A família constitui o berço do processo de ensino e aprendizagem
de todo o ser humano. O comportamento do aluno é reflexo da educação familiar
que ele recebe.

“A família e a escola, são duas
instituições diretamente ligadas ao ser humano em desenvolvimento, por isso
carece interferir de maneira positiva, buscando pontos fundamentais que se efetive
este ser de maneira saudável”.(SILVA apud BENETTE &amp;COSTA)• “A cada uma,
família e escola cabe cumprir a parte que lhe compete, mesmo que possa haver
algumas áreas de confluência e superposições, pois para a escola, seus alunos são
transeuntes curriculares; para os pais, seus filhos são para sempre” (TIBA,
2006 p. 188).

Dinâmica: Cada um vai encher o balão e segurar com
apenas uma das mãos. Na outra mão cada participante vai ter um palito de dente;
A regra é: cada participante deve proteger o seu balão até que o tempo acabe. 2
minutos

Indisciplina da escola

A escola também pode gerar
indisciplina, partimos do pressuposto das regras escolares, que muitas vezes
são impostas e não são claras, e o não entendimento ou a contestação das mesmas
pode reverter-se em atitudes que podem ser consideradas indisciplinadas. Calvin
&amp; Haroldo

A falta de diálogo entre os
membros da comunidade escolar resulta em falta de organização das regras. A
escola causa indisciplina quando não oferece a perspectiva de construir em
conjunto as regras de convívio, de interação, pois a escola precisa de regras e
normas que orientem seu funcionamento e de convivência entre os diferentes elementos
que nela atuam.

Quando a “causa” da indisciplina
é o professor? Para os professores, a indisciplina que é apontada como um dos
principais obstáculos enfrentados no exercício da profissão, de nota da falta
de noções de regras e limites por parte do aluno. A disciplina escolar é um
conjunto de regras que devem ser obedecidas tanto pelos professores quanto
pelos alunos para que o aprendizado escolar tenha êxito. (TIBA, 2006 pág. 115)

Se o professor tem uma atitude
descomprometida em relação a sua sala de aula, o máximo que ele vai conseguir
dos seus alunos é a desmotivação. Ensinar pode ser bastante prazeroso, porque é
dividir o seu saber com quem não sabe. Não só o saber formal das escolas, mas
também o informal, que às vezes é muito mais construtivo: é bem mais agradável
ao paladar, bem mais apetitoso.

Precisamos tornar o nosso ofício
como um campo privilegiado de aprendizagem, de investigação de novas
possibilidades de atuação profissional. Sala de aula é laboratório, sempre! Não
é o aluno que não se encaixa no que nós oferecemos; somos nós que, de certa
forma, não nos adequamos às suas possibilidades. (AQUINO, 1998, p.204).Calvin
&amp; Haroldo

A sociedade atual e a propagação da violência


MITOS EM RELAÇÃO A INDISCIPLINA


Antes de continuarmos... O que é um mito? De acordo
com o dicionário:

1.Relato sobre seres e acontecimentos imaginários,
acercados primeiros tempos ou de épocas heroicas

2.Narrativa de significação simbólica, transmitida
de geração em geração dentro de determinado grupo, e considerada verdadeira por
ele.

3.Ideia falsa, que distorce a realidade ou não
corresponde a ela.

4.Pessoa, fato ou coisa real valorizados pela
imaginação popular, pela tradição, etc.

5.Fig. Coisa ou pessoa fictícia, irreal; fábula.

O aluno indisciplinado não
aprende?! Não se pode afirmar que o aluno indisciplinado não aprende, só porque
não entende certa parte do conteúdo não quer dizer que ele não compreendido
nada, muitas das vezes o que falta é a motivação, o interesse pela disciplina. Indisciplina
é algo inerente ao aluno. O que é mais comum de ouvir dentro da comunidade
escolar é que apenas o aluno é o único responsável pelo mau comportamento
dentro da sala de aula. É importante lembrar que em uma sala de aula ocorrem
interações tanto de alunos com alunos como de professor com aluno, e que quando
há uma falha nessa interação as consequências podem ser graves.

A indisciplina é o resultado da
interação do aluno com o meio social em que ele está inserido. &nbsp;Não se pode atrelar a indisciplina do aluno a
questões sociais ou até mesmo afirmar que a falta de apoio da família resulta na
indisciplina do aluno, muito menos deixar que a “culpa” recaia somente sobre a
escola. A indisciplina escolar é resultado da interação de todos esses fatores
onde cada um desses tem uma parcela de responsabilidade em relação ao comportamento
do aluno.


POSSÍVEIS SOLUÇÕES


Você tem o perfil correto para cuidar
de casos específicos de indisciplina? Responda SIM ou NÃO as seguintes questões

1. Você é do tipo que aceita bem
e com humor a diferença entre as pessoas?

2. Você é bom, ou melhor, ainda
você é ótimo ouvinte?

3. Sabe colocar-se no lugar do
outro?

4. Você está preparado para
compreender que é impossível que os outros concordem sempre com você?

5. Você permite que seus alunos
tenham ampla oportunidade de falar o que pensam?

6. Você consegue encarar os
problemas disciplinares sem raiva?

Certos passos para se “conter” a
indisciplina escolar

1. Procurar associar os novos
saberes aos conhecimentos que os alunos já possuem;


2. Preparar de maneira cuidadosa
a aula;

3. Traçar um projeto de
atividades anuais, dividindo suas etapas;

4. Ao entrar em sala, sem demora
começar a aula;

5. Não fazer exposições que
utilizem mais que um minuto e meio para cada idade do aluno

6. Cobrar com firmeza e claro com
bom humor a participação e colaboração de todos

7. Falar com expressividade e
clareza utilizando-se sempre de movimentação no ambiente em sala de aula

8. Analisar com calma s razoes
que podem levar os alunos ao desinteresse e a indisciplina procurando discutir
com os mesmos particularmente essa postura;

9. Fazer das perguntas uma
ferramenta eficiente de aprendizagem

10. Fazer revisões periódicas do
aprendido

11. Cuidar da sua apresentação,
dignificando a importância e o sentido do ato pedagógico;

12. Mostrar atenção aos problemas
dos alunos;

13. Concluir a aula de maneira
amistosa, bem humorada. Deixar dúvidas para aguçar a curiosidade para aula
seguinte.


O melhor remédio contra indisciplina é a prevenção...Obrigado!


Referências


ANTUNES, Celso. Professor Bonzinho=aluno difícil: A
questão daIndisciplina em sala de aula. 7ªed. Petrópolis: Vozes Ltda.
2002.AQUINO, Júlio Groppa. et al. Indisciplina na escola: alternativasteóricas
e práticas. 13ª. ed. São Paulo: Summus, 1996.BENETTE, Tereza Sanchez; COSTA,
Leila Pessoa Da. INDISCIPLINANA SALA DE AULA: ALGUMAS REFLEXÕES. Disponível
em:&lt;http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2186-8.pdf&gt;.
Acesso em: 28 jan. 2013.


GARCIA, José. (1999).
Indisciplina na Escola: uma reflexão sobrea dimensão preventiva. Rev. Paraná
Desenv. , 101-108.LA TAILLE, Yves de. SILVA, Nelson Pedro. &amp; JUSTO, José
Ssterza.(2010). Indisciplina/Disciplina: ética, moral e a ação do professor(3ª
Edição ed.). Porto Alegre: Mediação.PARRAT-DAYAN, Silvia. Como enfrentar a
indisciplina na escola.Ed. Contexto. 2008.TIBA, Içami. Disciplina: limite na
medida certa. NovosParadigmas. Ed. rev. Atual. São Paulo: Integrante Editora,
2006.


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