3º ENCONTRO PRESENCIAL - PITEC - ACORIZAL/ATIVIDADES -  EIXO 3 - TECNOLOGIA
Autor: PITEC_SU_ACORIZAL-11 | Publicado: 2011-07-25T17:33:00-07:00


ATIVIDADES DO EIXO 3 – TECNOLOGIA – PITECBILBIOTECA – ATIVIDADE 3.1 – SOCIALIZAÇÃO DO PITECConsiderando os aspectos envolvidos no processo de socialização do projeto desenvolvido no contexto da escola, nesse momento presencial do curso cada participante fará a apresentação do PITEC.Essa apresentação deverá constar dos aspectos signiﬁcativos que ocorreram durante o processo de realização do PITEC, considerando os conhecimentos mobilizados, as estratégias utilizadas, as atitudes e valores envolvidos e os resultados que essa experiência trouxe para o seu aprendizado.ORIENTAÇÕES:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Organizar as apresentações usando recursos da tecnologia (slide, data show, fotos, ou textos – no mínimo 300 palavras - falando do PITEC de modo geral);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Salvar: socialização_pitec_mariasueli·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Postar o arquivo BILBLIOTECA.FÓRUM – ATIVIDADE 3.2 – REFLETINDO NO COLETIVO: “PAPEL DAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS AO CURRÍCULO.”Para dar continuidade ao processo reﬂexivo desenvolvido no coletivo da turma, vamos compartilhar o entendimento que cada um tem sobre o papel das tecnologias no desenvolvimento de um projeto integrado ao currículo no fórum. ORIENTAÇÕES:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Considerar as apresentações dos PITEC e os aspectos discutidos na turma. (nos encontros presenciais);·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Compartilhar com os colegas sua reflexão e indagações sobre o tema proposto: “Papel das tecnologias integradas ao currículo.”·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ler as contribuições dos colegas e argumentar com base nos estudos e nas leituras feitas durante o curso.FÓRUM – ATIVIDADE 3.3 – MAPA CONCEITUAL DO PITECDurante a socialização do PITEC que ocorreu na atividade 3.1, no encontro presencial, vocês vivenciaram um processo de reflexão-sobre-ação e, provavelmente, identiﬁcaram aspectos que podem ser reformulados.O Projeto foi esboçado no eixo 1, colocado em ação durante o eixo 2 e socializado no eixo 3. Agora, ele deverá ser reformulado e a partir dessa nova versão, a proposta dessa atividade será a elaboração de um Mapa Conceitual do PITEC. Para isso, cada um poderá escolher o recurso tecnológico que preferir (CMap, Editor de apresentação, editor de textos).OBSERVAÇÃO: Não foi possível instalar no Linux o software FreeMind – ferramenta utilizada para desenhar mapas conceituais, então, vamos realizar só o que se pede nas orientações.ORIENTAÇÕES:·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Faça as leituras dos textos: Guia do cursista páginas de 149 – 171;·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Usando o editor de texto: defina Mapa conceitual e qual a sua importância no trabalho pedagógico.DIÁRIO DE BORDO – ATIVIDADE 3.4 – REFLEXAO SOBRE A APRENDIZAGEMA partir das leituras, debates, indagações, produções elaboradas, você &nbsp;pode revisitar suas experiências e aprendizagens acerca da temática estudada ao longo do curso e registrar suas reﬂexões no Diário de Bordo. Este é um momento pessoal de registro do seu processo de introspecção.ORIENTAÇÕES:O que você aprendeu sobre o papel das tecnologias no desenvolvimento do PITEC?
E a integração das tecnologias ao currículo na perspectiva do trabalho por projeto?

... É O SABER FAZER INTEGRADO COM O SABER COMPREENDER.
Para melhor desenvolver suas atividades faça leitura dos textos dispostos no ambiente EPROINFO &gt; conteúdo módulo ou outras fontes de sua preferência.

BOM TRABALHO!!!Maria Sueli dos Santos Barros