Obesidade na Escola
Autor: Jaguaracy Conceição | Publicado: 2012-11-24T13:48:00-08:00



Obesidade na Escola

Um olhar mais aguçado nas escolas
quer sejam públicas, quer sejam privadas, permitirá perceber a prevalência do
aumento de peso em crianças e adolescentes de ambos os sexos, o que poderá
levar às doenças crônicas na idade adulta como: hipertensão, diabetes, doenças
cardiovasculares. 

Vários aspectos contribuem para
esse aumento e a Organização Mundial de Saúde (OMS) já classifica a obesidade
como doença. Os aspectos psicológicos, econômicos, culturais, sociais,
distúrbios metabólicos e fatores de ordem genética, tornam a obesidade um
problema complexo, sendo extremamente importante determinar a sua causa, para
que se possa preveni-la e tratá-la. 

Apesar de a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDBEN) incluir a Educação Física como componente
curricular obrigatório da educação básica e os Parâmetros Curriculares
Nacionais de Educação Física (PCNEF) a mostrarem como a responsável pela
inclusão do(a) corpo discente na cultura corporal do movimento, com o fito de
manter e melhorar a saúde, tem-se observado na escola pública, que a cada dia crianças
e adolescentes vêm se tornando mais inativos, ociosos e ausentes às aulas
práticas.

Daí, a observação na atualidade,
de que há nas escolas um elevado aumento da obesidade e sobrepeso em razão do
sedentarismo e da ingestão de alimentos gordurosos que podem acarretar
enfermidades cardiovasculares e das doenças como diabetes, hipertensão, aumento
do colesterol e de triglicérides, aterosclerose, problemas articulares e
câncer, que estão associadas à obesidade.

É prudente afirmar que as causas
desse absenteísmo não pode ser legado apenas aos estudantes, a escola tem a sua
parcela, quando estabelece a aula prática no turno oposto o que contribui para
as faltas discentes. No entanto, deve ficar bem claro que uma aula prática
semanal não oferece efeitos fisiológicos e vai de encontro ao que prevê a Organização
Mundial de Saúde (OMS), que recomenda atividade física três vezes por semana. 

No tocante ao número de aulas de
educação física há um enorme abismo entre ao estipulado e ao que seria ideal,
tanto para práticas como para as teóricas. Se olharmos atentamente a LDBEN
verificaremos que ela prevê a obrigatoriedade das diversas disciplinas, mas não
especifica a carga horária de nenhuma. Como é o Projeto Político Pedagógico que
rege os destinos da escola, ele deveria explicitar a carga horária das
disciplinas.

Contribuem para esse quadro a
própria merenda escolar que é fornecida ao corpo discente pelo poder público –
com algumas exceções – que não está preocupado em ofertar uma merenda
balanceada, sendo que muitas vezes há repetição de biscoito e achocolatado, que
contribuem com o ganho de peso. Sabe-se que para a prevenção da obesidade a
alimentação deverá ser adequada e conter os nutrientes necessários como:
proteína animal, vegetais, frutas, cereais, legumes e hortaliças.

Por outro lado, fica evidenciado
que muitos pais não são adeptos da atividade física e os filhos(as) os(as)
seguirão e o tempo que poderia ser aproveitado é passado em frente à televisão
ou do computador. Não podemos nos olvidar de que não existe nas escolas,
notadamente na maioria das públicas, a prática continuada da Educação Física
que permita ao corpo discente agir de maneira eficaz na manutenção da saúde e
de saber usar os momentos de lazer, tornando-se assim responsáveis pelo
controle de sua atividade física como explicita os PCNEF. 

De acordo com Guedes e Guedes
(1998), a falta de exercícios é considerada como um dos principais fatores de
risco para desenvolver os distúrbios orgânicos, pois eles contribuem para a
modificação dos fatores de risco. 

A adoção da prática da atividade
física é uma aliada poderosa do tratamento e da prevenção da obesidade. É
através dela que o excesso de calorias ingerido será gasto evitando-se o
acúmulo de gorduras, ou seja, a obesidade. 

É sabido que a obesidade reduz a
expectativa de vida em razão das doenças por ela provocadas, portanto, a escola
deve contribuir para prevenir e combater a obesidade e o sobrepeso, contando
com a participação efetiva do alunado, do corpo docente e da família.

REFERÊNCIAS

Brasil, Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional. Lei Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996.

Brasil, Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, MEC/Sef, 1998

Guedes, Dartagnan&nbsp; Pinto; Guedes, Joana Elisabete. Controle do
Peso Corporal. Editora Midiograf. Londrina, 1998.