Texto Coletivo realizado com a turma do 1° ano II na Escola Vitor Hering
Autor: PIBID - Pedagogia FURB | Publicado: 2012-08-03T10:47:00-03:00

1° aula


Objetivos

Construir
     um texto coletivo, a partir de imagens.
Desenvolver
     conhecimentos acerca da língua português.
Conceituar
     texto.
Valorizar
     o trabalho em grupo.
Interpretar
     imagens apresentadas.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para iniciar a aula usamos uma
música para que os alunos se concentrarem. Nossa aula tinha como objetivo a
criação do texto coletivo. Assim, realizamos uma roda e começamos a explicar
para os alunos sobre o que é um texto. &nbsp;Os alunos sentaram numa roda, onde tiraram de
dentro de uma caixa imagens, cada um tirou uma imagem, e começou a falar a sua
história. Cada criança tirava uma imagem e a partir daquela imagem dava
sequência à história.




&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Nesta atividade percebemos que todos os alunos
gostaram muito de fazer o texto coletivo, todos participaram. Usaram muito bem
a sua imaginação, criaram um bom texto a partir das imagens. Foram capazes de
continuar a história, mas devido ao tempo encerramos a atividade.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao
realizar o texto coletivo mostramos para as crianças que mesmo elas não sabendo
escrever, já eram capazes de fazer um texto, usando a sua criatividade, pois
tinham que usar as imagens que estavam na caixa. Desta forma trabalhamos na
perspectiva do letramento, a partir das ideias de Magda Soares.


Segundo Soares
(2003), alfabetização e letramento são processos distintos, de natureza
essencialmente diferente, porém, são interdependentes e indissociáveis, pois
uma pessoa pode ser alfabetizada e não ser letrada ou ser letrada e não ser
alfabetizada. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Texto
realizado pelos alunos:


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; UMA MULHER ESTAVA ATRAVESSANDO A RUA QUANDO UM
CAMINHÃO PASSOU NUMA POSSA. ELA FICOU COM LAMA PELO CORPO INTEIRO. PEGOU O SEU
CARRO E RESOLVEU IR À PRAIA SE LIMPAR. DEPOIS QUE ELA TOMOU BANHO, COLOCOU UM
VESTIDO COLORIDO, COM FLORES E FOI A UM SALÃO DE BELEZA ARRUMAR O SEU CABELO.
JÁ QUE ESTAVA NUM SALÃO, APROVEITOU PARA SE MAQUIAR, POIS VIAJARA NO FIM DO DIA
PARA LAS VEGAS. 


JUNTO NA VIAGEM, LEVOU O SEU CACHORRO PINGO QUE FOI NO
COMPARTIMENTO DE ANIMAIS DO AVIÃO. PARA SE DELICIAR A MULHER LEVOU NA BOLSA
UMAS BALAS PARA COMER NO PERCURSO. AO CHEGAR A LAS VEGAS, LOGO AVISTOU SUA
AMIGA QUE ESTAVA LHE ESPERANDO&nbsp; NA
ENTRADA DO AEROPORTO.&nbsp; ELAS LEVARAM AS
MALAS EM CASA E FORAM ASSISTIR A UMA PARTIDA DE FUTEBOL E DEPOIS AO SHOW DOS
“REBELDES”.




2° aula




Objetivos
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


Identificar as letras das
     palavras;
Perceber a ausência das
     vogais e completar com letras de EVA;
Compreender que as sílabas
     são formadas por duas letras;
Registrar as palavras por
     escrito;
Trabalhar coletivamente.



&nbsp;Em outras aulas trabalhamos o texto coletivo com os
alunos. Cada criança ganhou uma cópia do texto e realizou o desenho da
história. Era preciso trabalhar as vogais com os alunos, assim fizemos fichas
com os nomes das imagens utilizadas no texto coletivo sem as vogais. A turma
foi dividida em pequenos grupos de no máximo 5 alunos. Cada grupo recebeu
inicialmente 2 fichas contendo as palavras das imagens do Texto Coletivo. O desafio
foi completar as palavras com as vogais certas usando as letras de EVA. Em seguida,
cada um do grupo registrou na sua folha as palavras completas. Após todos completarem
a primeira rodada realizaram o rodízio de palavras.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Palavras que os alunos precisavam
completar com as vogais: 





M_lh_r&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C_rr_&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C_ch_rr_&nbsp;
&nbsp;&nbsp;M_qu_ _g_m&nbsp;
&nbsp;&nbsp;C_b_l_&nbsp; &nbsp;&nbsp;F_t_b_l&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;



R_b_ld_s&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; V_st_d_&nbsp;&nbsp;&nbsp;
B_l_


&nbsp;Heloisa Regina Schmitt e Silvia Buzana.

&nbsp;Salete Nunes da Silva.




1° ano II.