Atividade 4.3 da Unidade 4
Autor: Eloana Campi dos Santos | Publicado: 2010-11-09T09:23:00-08:00

Projeto Final – Uso das mídias no currículo   Autoras: Eloana Campi dos Santos, Melina Aparecida Maciel de Assis e Simone Krause Nardi.   ESTRUTURA CURRICULAR   • Modalidade/nível de ensino: Ensino Fundamental (anos finais) e Ensino Médio  • Componente curricular: Língua Portuguesa, História, Arte, Ensino Religioso, Ed. Física, Geografia.  • Tema: A África em nós: paradgmas em confronto.DADOS DA AULA:   * O que o aluno poderá aprender com esta aula:  - Aspectos étnicos e culturais     - A formação da sociedade brasileira  - O Continente Africano e sua diversidade  - Brasil Colonial  - Genética  - Diferenças individuais e preconceitos  - Sociedade de consumo, Cultura Juvenil e Concepção de corpo, Música, Teatro, Dança e Artes Visuais.  - Variedades lingüísticas  - Gêneros textuais  - Produção de textos, vídeos, slides, etc.  - Legislação Brasileira   • Duração das atividades: 2 semanas   • Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:  - Cultura Afro-Brasileira   • Estratégias e recursos da aula: TV, DVD, INTERNET, DASHOW, câmara digital, livros, material variado para exposição(mostra), degustação de comidas típicas, etc.   1ª Etapa: Visitar o site: HTTP://WWW.acordacultura.org.br, clicar em heróis de todo mundo e assistir vídeo sobre Chiquinha Gonzaga.   2ª Etapa: Atividades de identificação dos conhecimentos prévios: Dialogar com os alunos sobre a importância de se estudar a história de africanas e afro-descendentes, pois somos feitas dos encontros e confrontos entre diferentes grupos étnicos como indígenas, europeus, africanos e outros. Questionar sobre o que conhecem sobre a cultura afro e refletir sobre o vídeo.   3ª Etapa: Convidar os alunos a visitarem o site: www.geledes.org.br, que mostra informações sobre a cultura negra africana, sobre legislação de combate do racismo, notícias atuais sobre o tema, fotos históricas, textos, entre outras.  A exploração do site servirá como ponto de partida para a discussão anterior apoiado pela leitura do texto: História da África nos livros didáticos: omissão ou racismo? De Joel Vieira Caldas. (www.geledes.org.br/textos-relacionadas-educação/áfrica-em-nós-na-sala-de-aula.html)   O objetivo é fazer com que os alunos percebam as relações entre o passado e o presente, observando as mudanças e o tratamento dispensado ao assunto em alguns livros didáticos. Se possível analisar alguns exemplares de História utilizados na biblioteca da unidade escolar.   Professor é importante orientar os alunos a fazerem anotações em um “diário de bordo”.   4ª Etapa: Agora é o momento de organizar o trabalho, o professor deverá mediar a socialização das experiências e auxiliar na filtragem das informações colhidas até aqui por meio da discussão:   Poderá ser útil:   • Quais foram às informações obtidas?  • Como foi sua interação com a variedade de informações?  • O que você já sabia?  • Quais foram as novidades?   Enquanto discutem devem fazer anotações, provavelmente teremos assuntos relacionados à alimentação, música, dança, lutas e religiosidade, etc. se não surgirem, instigue-os a refletir sobre a presença ou ausência desses elementos.   5ª Etapa: Os alunos serão divididos em grupos de acordo com os assuntos surgidos e discutidos anteriormente. (Ex.: dança, religião, lutas, personalidades, racismo, etc...), cada grupo deverá preparar uma apresentação sobre o assunto.   Obs.: Dependendo da apresentação escolhida poderá ser necessário o uso de variadas tecnologias e alguns ensaios.   Produto Final:   Os grupos podem organizar:   • Teatros  • Apresentações em PowerPoint/slides  • Mostras  • Painéis  • Etc...   Avaliação:   Os pontos que deverão ser avaliados são:   - Envolvimento e participação dos alunos nas discussões  - Pertinência das informações e dos materiais coletados.  -Organização e clareza das informações na apresentação do produto final.   • O que o aluno poderá aprender com esta aula:   O aluno terá a oportunidade de conhecer a cultura da África e as suas influências na nossa cultura, o objetivo é mostrar para o aluno que a África não é só pobreza, como geralmente é mostrado na mídia, ou escravidão, como aborda alguns livros didáticos. Dessa forma o aluno terá uma visão mais ampla e consciente das nossas raízes culturais.   Recursos complementares:   - sites para pesquisas extras:   www.unipalmas.edu.br  centroculturafricano.com. br  terrabrasileira.net