História, Geografia e Semana das Monções
Autor: Carlos Carvalho Cavalheiro | Publicado: 2016-11-14T09:44:00-08:00


Estamos
dentro do período em que se comemora o aniversário da cidade: a Semana das
Monções. Inevitável pensar em História e em Geografia nesse momento. Afinal, a
saga monçoeira escolheu a cidade de Porto Feliz pelo favorecimento dos aspectos
geográficos, como a existência de um “porto” natural e pela navegabilidade do
rio Tietê a partir desse local. Além disso, as viagens fluviais até o interior
do Brasil, sobretudo para Cuiabá, em busca do ouro é um episódio marcante da
História local e regional que reflete na própria História do Brasil como um
todo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A memória que se produz desse evento
histórico é importante elemento na constituição da identidade de Porto Feliz. É
um amálgama que une os diversos grupos sociais e étnicos dentro de um aspecto
comum. Daí decorre a importância da História e da Geografia que vão alimentar e
emprestar argumentos para a fundamentação dessa memória.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O historiador francês Pierre Nora
conceitua os “lugares de memória” como tudo aquilo que serve como transporte de
uma reminiscência, desde que para isso haja vontade de transmissão dessa
lembrança. É exatamente o que ocorre durante as comemorações da Semana das
Monções. Não importa que seja o hasteamento da bandeira, o cantar do hino da
cidade, o desfile cívico, a promoção de palestras e estudos ou a encenação teatral...
Tudo isso se converte em lugar de memória porquanto existe uma
intencionalidade, ou seja, um objetivo que é o de criar uma identidade
portofelicense.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sendo, portanto, a História e a
Geografia, como disciplinas – inclusive no âmbito escolar – importantes em
qualquer contexto, mas, sobretudo numa cidade como Porto Feliz, parece ser
discrepante o fato de que nessa mesma cidade, dentro do currículo da rede
municipal, a jornada seja de apenas duas aulas por semana, quando em todas as
outras realidades (como nas escolas estaduais), o número de aulas dessas
matérias é superior a isso.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A primeira justificativa que pode
aparecer é a de que na rede estadual a carga horária é maior que a da rede
municipal. Enquanto no Estado a carga é de 30 horas semanais, no município é de
25. Portanto, a cada dia da semana há no município uma aula a menos que no
Estado. 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No entanto, ainda assim, pela
regulamentação da Resolução SE nº 81 de 16 de dezembro de 2011, que estabelece
as diretrizes para organização curricular nas escolas estaduais, quando se
verifica o Anexo II da referida resolução, percebe-se que na distribuição
curricular das disciplinas existe o respeito a uma porcentagem de cada uma na totalidade
da formação do educando.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dividindo-se, portanto, as aulas de
Língua Portuguesa e Matemática, por exemplo, que são 6 por semana cada, pelo
número de aulas semanais, obtêm-se a porcentagem de 20% (30 aulas semanais
divididas por 6). Ciências Naturais, História e Geografia deveriam representar
13,3 % e Arte, Educação Física e Língua Inglesa, 6,6%. Isso na rede estadual,
com carga semanal de 30 aulas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Com a carga de 25 aulas, como ocorre
na rede municipal, respeitando-se essa mesma proporcionalidade, as aulas de
Língua Portuguesa e Matemática deveriam ser 5 por semana; Ciências Naturais,
História e Geografia deveriam ter 3 aulas por semana e Arte, Educação Física e
Língua Inglesa, 2 aulas por semana.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ocorre que, a despeito disso, as
aulas de História e Geografia na rede municipal são apenas 2 por semana. Mesmo
contra toda a lógica, mesmo com a importância que ambas as disciplinas têm na
formação do educando, e, acima de tudo, pelo significado que ambas possuem na
formação da identidade e da cidadania portofelicense. Quem souber a resposta
que nos conte.





Carlos
Carvalho Cavalheiro


10.10.2016