Unidade 4 - Atividade 4.7: Conceitos, Currículo e TIC
Autor: Lilia Costa | Publicado: 2011-09-03T13:47:00-07:00

Ideias principais do texto"Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações"
O texto " Pedagogia de Projetos: Fundamentos e Implicações" aponta como ideia principal a diversidade de projetos que o sistema de ensino possui, apesar de muitos nunca terem saído do papel deixam &nbsp;os professores preocupados com sua prática pedagógica e como praticá-la para integrar o aluno às diferentes mídias existentes na escola. Com a inserção da tecnologia de projetos pretende-se estimular o senso crítico do aluno, possibilitando ao mesmo o levantamento de dúvidas tornando-se&nbsp; construtor do seu proprio conhecimento.
"Integração de tecnologias na educação"O texto aponta que as tecnologias&nbsp; chegaram na escola, no entanto não são&nbsp; utlizadas a seu favor. Falta infra-estrutura, gestão, capacitação e&nbsp; envolvimento de todos para que a interação realmente aconteça. Hoje há uma evolução muito grande . O uso das tecnologias tem proporcionado interação e conhecimento&nbsp; na educação básica, viabilizando o aumento de instituições de ensino que oferecem cursos à distância possibilitando formação de nível superior àqueles que não tem a oportunidade de frequentar a universidade todos os dias. 
" Desafios e possibilidades da integração de tecnologias ao currículo"Fica claro no texto o quanto os recursos tecnológicos mudaram o modo de vida de grande parte da população mundial mostrando a necessidade de todos aderirem a estas tecnologias.No sistema educacional é necessário a inseção das tecnologias no currículo escolar de maneira que possibilite a aquisição de conhecimento e desenvolvimento para que o professor inove nas suas práticas pedagógicas.Questionário com respostas1- O que é currículo?Currículo é o projeto que determina&nbsp; os objetivos da educação escolar e propõe um plano de ação adequado para a consecução de objetivos. Geralmente, exprime e busca concretizar as intenções dos sistemas educacionais e o plano cultural que eles personalizam como modelo ideal de escola defendido pela sociedade. A concepção de currículo inclui desde os aspectos básicos que envolvem os fundamentos filosóficos e sociopolíticos da educação até os marcos mais teóricos e referenciais técnicos que concretizam a sala de aula.2 - Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?As tecnologias dão suporte ao currículo, participando como ferramentas capazes de atuar como apoio&nbsp; às elaborações de raciocínio no que se refere ao acesso de ideias, conceitos, imagens, permitindo asociações mentais para a elaboração do conhecimento.&nbsp; Astravés da inserção das tecnologias no desenvolvimento de um projeto tem por objetivo o desenvolvimento social do educando.3- Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?&nbsp;A integração entre tecnologia e currículo é responsabilidade do professor. É ai que entra o diferencial que só pode ser elaborado e executado pelo professor, seguindo os planos educacionais pré-estabelecidos em lei. O mestre é que fará o entendimento e o uso das tecnologias adaptadas&nbsp; ao currículo conforme sua visão, adaptando e ressaltando a importância do desenvolvimento do ato de pensar. Nesse caso ,o&nbsp; projeto deve&nbsp; proporcionar flexibilidade de abertura para um processo de construção de aprendizado significativo com princípios inovadores.4 - Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?As atitudes e o encaminhamento pedagógico do professor no sentido de desenvolver projetos no âmbito do currículo requer atualização da parte dele e familiarização com os recursos tecnológicos para que ele possa analisar o currículo e então inserir o uso das mesmas em suas práticas pedagógicas. Ao levar em conta a proposta curricular, os interesses do aluno, as possibilidades de uso das tecnologias, o professor irá propor uma nova prática em sala de aula&nbsp; se realize projetos.Assim as tecnologias servem de suporte para melhorar a prática pedagógica adaptada ao currículo.
REFERÊNCIAS ALMEIDA, M.E.B.B.Desafios e possibilidades da integração de tecnologias ao currículo. Brasília, Ministério da Educação, Secretaria de Educação à Distância - SEED/MEC, 2008