Aula de ciências
Autor: Soleducador | Publicado: 2014-03-26T07:34:00-07:00


Data:26/03/2014.

&nbsp;Resumo das ideias do texto: pagina 14.










Células.

&nbsp;&nbsp;


Cortiça observada por Robert Hooke no seculo XVI I( 10+5+2)


&nbsp; &nbsp;Robert Hooke descobriu as células,através de um pedaço de cortiça.Ele também inventou um tipo de microscópio no século XVII(17).Ele observou as partes vivas das plantas e constatou que havia material gelatinoso.


Cortiça &nbsp;



Muitos cientistas pesquisaram sobre as células observadas por Hooke são semelhantes as células.Seres vivos(plantas,animais e pessoas).Existem dois tipos de formação de células.
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Unicelulares.
Contém uma célula.



Euglena-é unicelular(1 célula só),vive na água.










O ovo é uma célula.
Do ponto de vista da&nbsp;biologia, o&nbsp;ovo&nbsp;é o&nbsp;zigoto&nbsp;dos&nbsp;animais. É uma célula que se forma após a fusão do núcleo do&nbsp;óvulo&nbsp;(pronúcleo feminino,&nbsp;haploide) com o núcleo do&nbsp;espermatozoide&nbsp;(pronúcleo masculino, haploide) porcariogamia, o que dá origem à célula&nbsp;diploide&nbsp;denominada ovo ou zigoto.
Fonte:&nbsp;http://pt.wikipedia.org/wiki/Ovo

Pluricelulares ou multicelulares :
Os&nbsp;seres&nbsp;pluricelulares&nbsp;ou&nbsp;multicelulares&nbsp;são&nbsp;organismos&nbsp;formados&nbsp;por&nbsp;conjuntos&nbsp;de&nbsp;células&nbsp;semelhantes&nbsp;e&nbsp;interdependentes,&nbsp;que&nbsp;desempenham&nbsp;uma&nbsp;ou&nbsp;mais&nbsp;funções.A&nbsp;multicelularidade&nbsp;pode&nbsp;ter&nbsp;tido&nbsp;origem&nbsp;na&nbsp;associação&nbsp;vantajosa&nbsp;entre&nbsp;células&nbsp;eucarióticas&nbsp;unicelulares&nbsp;que,inicialmente,&nbsp;teriam&nbsp;a&nbsp;mesma&nbsp;atividade,&nbsp;mas&nbsp;que,&nbsp;por&nbsp;um&nbsp;processo&nbsp;de&nbsp;diferenciação&nbsp;celular,&nbsp;se&nbsp;especializaram&nbsp;em&nbsp;determina das&nbsp;funções&nbsp;e&nbsp;desenvolveram&nbsp;uma&nbsp;interdependência&nbsp;estrutural&nbsp;e&nbsp;funcional.O&nbsp;estado&nbsp;pluricelular&nbsp;teve&nbsp;vantagens&nbsp;evolutivas.&nbsp;Permitiu&nbsp;o&nbsp;aparecimento&nbsp;de&nbsp;organismos&nbsp;de&nbsp;maiores&nbsp;dimensões,aumentou&nbsp;a&nbsp;capacidade&nbsp;de&nbsp;adaptação&nbsp;das&nbsp;espécies&nbsp;(maior&nbsp;diversidade),&nbsp;diminuiu&nbsp;a&nbsp;taxa&nbsp;metabólica&nbsp;(utilização&nbsp;mais&nbsp;eficiente&nbsp;da&nbsp;energia)&nbsp;e&nbsp;possibilitou&nbsp;uma&nbsp;maior&nbsp;independência&nbsp;dos&nbsp;organismos&nbsp;em&nbsp;relação&nbsp;ao&nbsp;meio&nbsp;(equilíbrio&nbsp;dinâmico&nbsp;do&nbsp;meio&nbsp;interno).








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Célula do sangue-Ela transporta o gás de oxigênio usado respiração.







Neste blog Como é feito um exame de sangue ? &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
http://oblogdasaude.blogspot.com.br/2012/12/como-e-feito-um-exame-de-sangue.html








Células de varias formas:

Células de uma raiz de cebola.






Célula de sangue de sapo.







Célula de um intestino de uma pessoa.






&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Foto: Jason Spence


Células intestinais obtidas pelo experimento conseguiram até excretar muco, como as do corpo humano










Vídeos assistidos em sala :









Data dia 27/03/2014&nbsp;



A turma trabalhou no livro enquanto ocorria apresentação do ser vivo pesquisado&nbsp;





Larissa escreveu no blog&nbsp;




Fizemos leitura compartilhada do livro didático e os alunos escreveram no caderno enquanto a Larissa escrevia no blog



Todos os alunos observaram a folha no microscópio .










































































Dia 27/03/2014&nbsp;

Na aula anterior, pedi para os alunos procurarem resíduos ( pedaços ) de seres vivos ( fauna e flora) , ou um micro ser vivo &nbsp;




Amanda trouxe casca de cebola&nbsp;







Todos os aluno puderam ver a pesquisa de cada colega&nbsp;








































Gabriel trouxe a pétala de uma rosa&nbsp;







Enquanto isso todos faziam a leitura no livro .




Ronaldo continuou no trabalho com alfabeto ilustrado .




O texto foi construído pelo grupo . No registro da observação a turma teria que &nbsp;dizer características do ser vivo , a olho nu e depois no microscópio .





























Data:28/03/2014
Texto digitado pelos alunos : Gabriel Moraes Teixeira e Julia Goulart de Souza Correia .

Hoje começamos a aula com a professora escrevendo a agenda do dia logo após os alunos que não apresentaram seu ser vivo tiveram a oportunidade de apresentar &nbsp;no microscópio depois a professora fez 5 perguntas e enquanto os alunos apresentavam a turma procurou as respostas no textos &nbsp; .Fomos para Educação física . &nbsp;Quando voltamos pesquisamos no livro pois &nbsp;as respostas estavam no livro,a professora corrigiu os deveres.

&nbsp;1) Procure no sumário as paginas correspondentes :
Tema 1: Conhecendo o microscópio..............................................................página 12
Tema 2: As células ........................................................................................página &nbsp;14


2) Cite seres vivos da fauna microscópicos :


3) Cite partes de seres vivos da flora que podemos ver no&nbsp;microscópio:


4)Quais os dois autores das artes plásticas que forma citados no livro .

Vírus- &nbsp;
pergunta &nbsp;do grupo . Vírus é uma animal ?
&nbsp;Sugestão de site com a resposta :
http://fimdemes.blogspot.com.br/2008/02/o-vrus-animal-vegetal-ou-mineral.html

Outra pergunta do grupo :&nbsp;
O câncer é um vírus ?
Sugestão de site com a resposta :
https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20060830040648AARG5pf

animal-&nbsp;

5) Explique o que significa a palavra MICROSCÓPIO