Metodologia ou Tecnologia?
Autor: Escola Digital | Publicado: 2011-06-17T20:52:00-07:00




Tecnologias na educaçãoNesse&nbsp; texto José Manuel Morin faz uma análise interessante sobre as tecnologias na educação:A partir do texto sobre Concepções Epistemológicas e Pedagógicas faremos análise conforme os modelos apresentados; (a) Empirista, (b) Inatista e (c) Interacionista.As tecnologias de comunicação não mudam necessariamente a relação pedagógica. As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora, individualista como uma visão progressista. A pessoa autoritária utilizará o computador para reforçar ainda mais o seu controle sobre os outros( Até aqui esse autor aborda uma concepção empirista). Por outro lado, uma mente aberta, interativa, participativa encontrará nas tecnologias ferramentas maravilhosas de ampliar a interação(Já no final desse parágrafo entende-se que ele aborde uma concepção interacionista).As tecnologias de comunicação não substituem o professor, mas modificam algumas das suas funções. A tarefa de passar informações pode ser deixada aos bancos de dados, livros, vídeos, programas em CD. O professor se transforma agora no estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informação mais relevante. Num segundo momento, coordena o processo de apresentação dos resultados pelos alunos. Depois, questiona alguns dos dados apresentados, contextualiza os resultados, os adapta à realidade dos alunos, questiona os dados apresentados. Transforma informação em conhecimento e conhecimento em saber, em vida, em sabedoria -o conhecimento com ética.(nesse parágrafo fica bem claro o objetivo do trabalho pedagógico com as tecnologias da informação que está para além da utilização do recurso, mas sim para utilizar a comunicação com sabedoria)As tecnologias permitem um novo encantamento na escola, ao abrir suas paredes e possibilitar que alunos conversem e pesquisem com outros alunos da mesma cidade, país ou do exterior, no seu próprio ritmo. O mesmo acontece com os professores. Os trabalhos de pesquisa podem ser compartilhados por outros alunos e divulgados instantaneamente na rede para quem quiser.Alunos e professores encontram inúmeras bibliotecas eletrônicas, revistas on line, com muitos textos, imagens e sons, que facilitam a tarefa de preparar as aulas, fazer trabalhos de pesquisa e ter materiais atraentes para apresentação. O professor pode estar mais próximo do aluno. Pode receber mensagens com dúvidas, pode passar informações complementares para determinados alunos. Pode adaptar a sua aula para o ritmo de cada aluno.Pode procurar ajuda em outros colegas sobre problemas que surgem, novos programas para a sua área de conhecimento. O processo de ensino-aprendizagem pode ganhar assim um dinamismo, inovação e poder de comunicação inusitados.( Alcançar um dinamismo a níveis inéditos é que sugere um trabalho pedagógico&nbsp; onde aconteça a interação entre todos os envolvidos no processo de construção do conhecimento &nbsp;tanto na relação &nbsp;professor x aluno quanto na relação aluno x aluno, essa atividade encontra apoio na epistemologia interacionista e prática pedagogia relacional) .
O re-encantamento, em fim, não reside principalmente nas tecnologias -cada vez mais sedutoras- mas em nós mesmos, na capacidade em tornar-nos pessoas plenas, num mundo em grandes mudanças e que nos solicita a um consumismo devorador e pernicioso. É maravilhoso crescer, evoluir, comunicar-se plenamente com tantas tecnologias de apoio. É frustrante, por outro lado, constatar que muitos só utilizam essas tecnologias nas suas dimensões mais superficiais, alienantes ou autoritárias. O re-encantamento, em grande parte, vai depender de nós( Por afim após análise o objetivo de uma epistemologia baseada no modelo interacionista é que pode garantir a nova condição de homem dessa nova era digital, era em que não podemos mais tolerar uma condição humana excludente mas sim que numa condição humana inclusiva onde a todos seja oferecido o espaço de construção do conhecimento de forma a transformação o indivíduo a sociedade e o mundo através dos recursos tecnológicos) 

- MORAN, José Manuel. Interferências dos Meios de Comunicação no nosso Conhecimento. INTERCOM Revista Brasileira de Comunicação. São Paulo, XVII (2):38-49, julho-dezembro 1994.