UERJ - FUNDAMENTOS DE POLÍTICA SOCIAL - PROGRAMA
Autor: Renato Veloso | Publicado: 2015-08-30T18:34:00-07:00

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS

FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL

DEPARTAMENTO DE POLÍTICA SOCIAL&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;


DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE POLÍTICA SOCIAL&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CÓD: FSS 01-1173&nbsp; 

ANO:
2015/2 &nbsp; &nbsp; &nbsp;C.H.: 60 horas&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

PROFESSOR:&nbsp; RENATO VELOSO&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

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PROGRAMA

I - EMENTA:



a) Objetivos: Compreender a relação
entre política e economia, as relações Estado/Sociedade e os agentes sociais
envolvidos na trajetória de emergência e crise do Estado de Bem-Estar.



b) Conteúdo: As principais categorias
da economia política nas grandes vertentes do pensamento moderno. O liberalismo
e o neoliberalismo (Adam Smith, Locke, Milton Friedman). O intervencionismo e a
social-democracia (Keynes, Marshall, Offe). A tradição marxista (Gramsci,
Poulantzas, Baran, Sweezy e Mandel).



II- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:



a) Objetivos: O aluno deverá, ao final
do curso, estar apto para:



- Diferenciar as três grandes vertentes do
pensamento econômico - político moderno e suas proposições para as relações
Estado/mercado e Estado/sociedade civil. Propiciar uma apropriação das
principais categorias teóricas para se pensar a política social como uma mediação
destas relações;

- Situar historicamente o surgimento das
políticas sociais, sua trajetória e dilemas atuais;

- Discutir criticamente o significado das
políticas sociais a partir das categorias teóricas das três grandes vertentes
do pensamento econômico - político moderno.



b) Conteúdo:



A - Unidade I: Introdução aos
Fundamentos da Política Social



Texto base:



BEHRING, E. “Fundamentos de Política Social”.
In Serviço Social e Saúde: formação e trabalho profissional. São Paulo:
Cortez/OMS, 2006.





B - Unidade II: Economia, Política e
Sociedade



Textos base:



NETTO, J. P. e BRAZ, M. Economia Política: uma introdução crítica. 2a ed. São
Paulo: Cortez, 2007.



HUBERMAN, L. História da riqueza do
homem. Rio de Janeiro, Zahar, 1981.





C - Unidade III: Fundamentos e
história da Política Social



Textos base:



MONTANO, C. DURIGUETTO, M. L. Estado, Classe e Movimento Social, - 2ª Ed. São Paulo: Cortez,
2011. (capítulo 1)



CHATÊLET, F.,
DUHAMEL, O e KOUCHNER, E. P., História das idéias políticas, Rio de
Janeiro, Jorge Zahar, 1985.



COUTINHO, Carlos
Nelson, Marxismo e política. A
dualidade de poderes e outros ensaios. São Paulo, Cortez, 3ª ed.,
2008.





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III - Procedimentos didáticos: 



A disciplina será ministrada por meio de
aulas expositivas, permeadas pela reflexão, problematização e discussão dos
textos indicados nas referências bibliográficas, sendo, portanto, fundamental a
sua leitura prévia. Em caráter complementar, serão produzidas, apresentadas e
disponibilizadas ao aluno sínteses de cada texto trabalhado, visando aprofundar
e potencializar a apreensão dos principais pontos de cada conteúdo. Embora se
trate de uma disciplina substancialmente teórica, será realizado um esforço no
sentido de articular seus conteúdos com o debate profissional do Serviço
Social, especialmente nos seus aspectos éticos, técnicos e instrumentais. As
aulas contarão, sempre que possível, com exemplos derivados de situações
práticas, que ilustrem os dilemas, polêmicas e desafios comuns ao cotidiano
profissional do assistente social. Será utilizada uma metodologia participativa
em que os alunos poderão contribuir ativamente para as discussões, estimulando
uma abordagem crítica dos textos e conteúdos trabalhados. A metodologia adotada
enfatiza o conhecimento como um processo coletivo, do qual participam, em
níveis e graus diferenciados, os diversos atores envolvidos. Pretende-se,
também, estimular a participação dos alunos em atividades científicas e
culturais ocorridas na Universidade, visando, desta forma, contribuir para o
enriquecimento cada vez maior do seu processo de formação profissional.





IV - Avaliação: 



A
avaliação da disciplina consiste em duas provas escritas, individuais e sem
consulta, em datas a serem agendadas. 

A
nota do aluno consistirá na média aritmética das notas das duas provas, estando
automaticamente aprovado quem obtiver média igual ou superior a 7,0 (sete), e
automaticamente reprovado quem obtiver média inferior a 3,0 (três). O aluno que
obtiver média entre 3,0 e 6,9 fará a prova final, que será realizada em data
estabelecida de acordo com o calendário acadêmico do semestre em vigor.


Para
ser aprovado o aluno deve ter média final igual ou superior a 5,0 (cinco). O
aluno tem o direito de ter até 25% de faltas às aulas dadas no semestre, e pode
fazer segunda chamada de apenas uma das provas. A matéria de todas as provas é cumulativa.