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Trabalhadores com conta de FGTS ganham linha de crédito para aquisição de material de construção
Autor: Rose Cavalli | Publicado: 2012-10-25T06:08:00-07:00

Os beneficiários do Fundo de Garantia do Tempo de Serviço (FGTS) terão acesso, a partir de 1º de novembro, a recursos totais de R$ 300 milhões para financiar a compra de material de construção para imóveis rurais e urbanos. A medida foi aprovada em janeiro pelo Conselho Curador do FGTS, mas não havia sido implementada.

O financiamento poderá ser usado para construção, reforma ou ampliação de unidade habitacional e instalação de hidrômetro e sistema de aquecimento solar para residências. A concessão do crédito não dependerá de renda familiar e será destinada apenas a titulares de conta vinculada ao FGTS, segundo as condições de financiamento do Sistema Financeiro da Habitação (SFH).

Os empréstimos poderão ser de até R$ 20 mil e terão juros nominais de 8,5% ao ano, acrescidos de taxa de risco (máximo de 0,8% anuais). A amortização da quantia financiada deverá ser feita em, no máximo, dez anos.

Terão prioridade famílias com renda até R$ 5,4 mil, compra de materiais para imóveis de até R$ 90 mil (com as exceções previstas na Resolução 702 de 2012), idosos, pessoas com deficiência e mulheres chefes de família.

Para ter acesso ao crédito, o beneficiário tem que encaminhar ao Programa Financiamento de Material de Construção (Fimac) do FGTS proposta que deverá atender aos objetivos do programa e aos seguintes requisitos: compatibilidade entre os valores do financiamento solicitado e a capacidade de pagamento do Fundo; comprovação da idoneidade dos responsáveis pela construção e pela autorização do projeto técnico por entidade competente; compatibilidade com as diretrizes do Programa Brasileiro de Qualidade e Produtividade (PBQP), do Ministério das Cidades; imóvel situado em local residencial adequado; e comprovação da regularização da mão de obra usada na execução da obra quando o valor pleiteado for acima de R$ 10 mil, entre outros critérios.
Domingo vamos conquistar o impossível?
Autor: Rose Cavalli | Publicado: 2012-11-11T06:18:00-08:00

 Amigos, quero dividir com vocês esse lindo louvor CONQUISTANDO O IMPOSSÍVEL, na voz de Jamily.
Uma oração forte e que representa um pouco do que tenho vivido nos últimos tempos.
Tenham todos um ótimo domingo!
BB abre inscrições para cadastro de reserva com salário de R$ 1,8 mil
Autor: Rose Cavalli | Publicado: 2012-10-23T06:49:00-07:00

Estão abertas até dia 5 de novembro as inscrições para o concurso do Banco do Brasil que irá formar cadastro de reserva, para o cargo de escriturário, nos estados do Acre, Amapá, Amazonas, Ceará, Maranhão, Mato Grosso, Paraíba, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte, Rondônia, Roraima, Santa Catarina e Sergipe.

Para participar, é preciso ter certificado de conclusão ou diploma de curso de nível médio e idade mínima de 18 anos completos até a data da contratação. A jornada de trabalho é de 30 horas semanais, com remuneração de R$ 1.892,00 mensais, cesta alimentação de R$ 367,92 e auxílio refeição de R$ 472,12.

A seleção é composta por provas objetivas, de caráter eliminatório e classificatório, com questões de conhecimento básico, que incluem Língua Portuguesa, Atualidades do mercado financeiro, Matemática e Raciocínio Lógico e conhecimentos específicos, que abrangem Informática, Atendimento, Técnica de vendas, Cultura Organizacional e Conhecimentos Bancários. A Prova Discursiva -Redação - de caráter eliminatório, será aplicada no mesmo dia e horário das provas objetivas, para todos os candidatos presentes, e somente será avaliada a dos candidatos habilitados e mais bem classificados nas provas objetivas. Na segunda etapa, são realizados exames médicos e procedimentos admissionais, de caráter eliminatório.

Candidatos empossados terão possibilidade de ascensão e desenvolvimento profissional, participação nos lucros ou resultados, nos termos da legislação pertinente e acordo sindical vigente e possibilidade de participação em planos assistenciais e previdenciários complementares.

As inscrições serão recebidas através do site da Fundação Carlos Chagas: www.concursosfcc.com.br. A taxa é de R$ 40,00.
Leitura é dica para um bom desempenho na redação do Enem
Autor: Rose Cavalli | Publicado: 2012-10-31T06:36:00-07:00

 Depois de mais de três décadas sem entrar em uma sala de aula, Sílvia Rabello, 57 anos, mantém a animação dos jovens estudantes e o desejo de fazer diferente assim que concluir o curso de artes plásticas, na Universidade Estácio de Sá, no Rio de Janeiro. O entusiasmo é gerado pela força de quem ficou fora do ambiente escolar, em decorrência da maternidade e dos afazeres domésticos, e de quem, com esforço próprio, conquistou o sonho de ingressar na universidade.

“Há dois anos entrei em um supletivo e, depois de dois meses, me inscrevi no Enem [Exame Nacional do Ensino Médio]. Não precisei fazer o vestibular, consegui passar com a minha nota”, contou ela que largou os estudos sem concluir o ensino médio. Antes de entrar na faculdade, Silvia já pintava quadros e vendia para arquitetos que trabalhavam com decoração de interiores. Agora, se prepara para uma nova fase em sua carreira, assim que receber o diploma.

Para quem vai fazer o exame no próximo fim de semana, a dica da artista plástica é se dedicar à leitura. “A prova é muito próxima do cotidiano e adaptada à realidade do nosso país. Fiquei muito impressionada com meu desempenho no Enem”, disse, lembrando os anos em que se distanciou dos livros escolares.

 “O que me ajudou muito foi a redação, que vale 50%. Eu não sabia que tinha armazenado tanta informação ao longo desses anos e não achava que ia passar”, contou.

A redação é o momento que mais gera expectativa entre os participantes do Enem. A nota representa 50% do resultado total do exame. Na edição deste ano, marcada para o próximo fim de semana (3 e 4 de novembro), em que 5,7 milhões de pessoas vão fazer as provas, as regras de correção mudaram.

Mas as principais dicas para a redação, na opinião de quem já fez o exame, continuam as mesmas de anos anteriores. “A redação é o principal ponto do exame e precisa ser bem escrita, sem rebuscamento, mas bem estruturada e argumentativa”, indicou João Pedro de Souza Pena Barbosa, que conseguiu vaga no curso de direito de duas instituições federais – Universidade Federal de Goiás (UFG) e Universidade Federal de Uberlândia (UFU) – com a nota que conquistou no Enem do ano passado. João Pedro conta que fazia duas redações por dia, além dos textos já exigidos pelos professores do 3º ano.

O estudante, que por processo de transferência hoje cursa direito na Universidade de São Paulo (USP), afirma que conseguiu os resultados que esperava com o Enem. João Pedro ainda complementa as dicas para quem vai fazer a prova pela primeira vez: “Leitura é essencial e o ponto-chave do Enem, que não exige tantas questões com fórmulas, como nos vestibulares que tem surpresas e pegadinhas. O Enem é mais justo e mais interessante, mas [o aluno] precisa ter leitura, estar antenado em jornais e buscar técnicas de leitura dinâmica”.
Ministra diz que país reduz desmatamento, mas não recebe compensação por avanços
Autor: Rose Cavalli | Publicado: 2012-11-07T03:33:00-08:00

O Brasil é o país que mais reduz o desmatamento e as emissões de carbono no planeta. Ao destacar a posição de liderança do governo brasileiro nas metas previstas em acordos internacionais de mudanças do clima, a ministra do Meio Ambiente, Izabella Teixeira, disse que o país não tem recebido a compensação devida por esses avanços.

“O Brasil está fazendo muito sem ter o retorno que poderia ter. O Fundo da Amazônia só tem doação, até hoje, da Noruega, da Alemanha e da Petrobras, uma empresa brasileira que aloca recursos na Amazônia. Cadê os outros doadores? Nós estamos reduzindo o desmatamento. A contribuição brasileira continua”, acrescentou a ministra, que participou em Macapá do 3º Congresso Nacional das Populações Extrativistas.

Pelos números do Ministério do Meio Ambiente (MMA), o desmatamento illegal na região caiu de 29 mil quilômetros quadrados (km²) em 2004 – ano em que foi registrada a maior degradação na região - para 6,4 mil km² em 2012. Este mês, o MMA deve divulgar mais uma redução da área degradada.

A expectativa de países em desenvolvimento e nações mais pobres é que o tema volte a ser debatido durante a 18ª Conferência das Nações Unidas para o Clima (COP18), quando as nações menos desenvolvidas esperam avançar na elaboração da segunda etapa do Protocolo de Quioto – que estabelece as metas de redução de emissões de gás de efeito estufa para os países desenvolvidos. A COP18 começa no fim deste mês e vai até o início de dezembro, em Doha, no Catar, com a participação de representantes de 190 países.

Apesar de endossar a aposta, a ministra não acredita em uma definição sobre o cálculo das emissões de carbono e as compensações. “O Brasil trabalha enquanto os ricos países desenvolvidos emitem? Isso vai aparecer no debate sobre a segunda rodada de compromissos do Protocolo de Quioto, mas vai ser definido de 2013 a 2015”, disse, referindo-se ao período que vai anteceder o novo Acordo-Quadro sobre Mudanças do Clima entre os países signatários da Convenção das Nações Unidas.
Diabetes atinge pelo menos 346 milhões de pessoas no mundo
Autor: Rose Cavalli | Publicado: 2012-11-14T04:25:00-08:00

Pelo menos 346 milhões de pessoas em todo o mundo sofrem algum tipo de diabetes, segundo estimativas da Organização Mundial da Saúde (OMS). O órgão alerta, entretanto, que o número pode dobrar até 2030, caso não haja intervenção no cenário global. Atualmente, quase 80% das mortes provocadas pela doença são registradas em países de média e baixa rendas.

No Dia Mundial contra o Diabetes, lembrado hoje (14), a OMS pede maior atenção para um problema cujas taxas de incidência estão aumentando em todo o planeta e também cobra dos governos ações para prevenir novos casos.

O diabetes é uma doença crônica provocada pelo mau funcionamento do pâncreas, que deixa de produzir insulina em quantidade suficiente ou quando o corpo não consegue efetivamente absorver  a insulina que produz, o que aumenta a concentração de glicose no sangue (hiperglicemia).

O diabetes tipo 1 se caracteriza pela ausência de produção de insulina. Os sintomas podem aparecer abruptamente e incluem excesso de excreção de urina, sede, fome constante, perda de peso, alterações na visão e fadiga.

O diabetes tipo 2 é provocado pelo uso ineficiente da insulina e geralmente resulta de excesso de peso e sedentarismo. Os sintomas podem ser similares aos do diabetes tipo 1, mas geralmente são menos marcantes. Por essa razão, muitos casos são diagnosticados em estágio mais avançado, quando as complicações já começam a aparecer. Até recentemente, a doença era identificada apenas em adultos, mas já há casos entre crianças.

O quadro de diabetes gestacional é resultado de hiperglicemia identificada pela primeira vez durante a gravidez. Os sintomas mais comuns são similares aos do diabetes tipo 2, embora esse tipo da doença seja geralmente identificado durante o pré-natal e não por meio de sintomas.
Mais da metade dos inscritos para o Enem 2012 são negros
Autor: Rose Cavalli | Publicado: 2012-10-30T06:02:00-07:00

Dos mais de 5,7 milhões de participantes da edição deste ano do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), 2,4 milhões se declararam pardos; 694 mil, pretos e 35 mil, indígenas. Os dados fazem parte de balanço divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão do Ministério da Educação (MEC) responsável pelo exame.

A distribuição por raças é um dos recortes previstos na Lei de Cotas, publicada há duas semanas. Os novos critérios terão de ser incluídos nas regras de seleção para universidades públicas por meio do Enem.

A nova lei obriga instituições federais de ensino superior a destinar progressivamente uma parte das vagas para estudantes que frequentaram todo o ensino médio em escolas públicas. O objetivo do governo é atingir o índice de 50% das vagas em quatro anos. Um dos fatores a serem considerados é a raça declarada pelo candidato.

As provas do Enem serão realizadas em 1,6 mil municípios de todo o país no próximo fim de semana (3 e 4 de novembro).

A estudante Fernanda Brito Félix, 19 anos, conseguiu, no Enem de 2011, a vaga que buscava na Universidade de Brasília (UnB). Mas o curso possível não era o sonhado. Com o primeiro semestre de pedagogia garantido, a aluna decidiu participar, novamente, do Enem este ano, para tentar a transferência para o curso de direito.

“Só estudei em escola pública e as escolas públicas não têm capacidade alguma de preparar um aluno para um vestibular de [universidade] federal”, disse Fernanda. Para ela, o Enem “acaba sendo uma chance”, mas há dificuldades como a falta de preparo dos alunos no ensino médio. “A prova é cansativa e o aluno não tem essa preparação na escola ou conteúdo. O segredo é estudar muito.”
Ministério do Meio Ambiente vai contratar imagens de satélite para o Cadastro Ambiental Rural
Autor: Rose Cavalli | Publicado: 2012-11-12T05:08:00-08:00

O Ministério do Meio Ambiente deve autorizar, nos próximos dias, a contratação da empresa que irá produzir imagens de satélite a serem usadas como base para o Cadastro Ambiental Rural, previsto no novo Código Florestal. A novidade foi apresentada pela ministra do Meio Ambiente, Izabella Teixeira.

“A partir da assinatura do contrato, as imagens devem ser entregues em 60 dias”, informou a ministra. “Nós vamos fazer o termo de cooperação com os estados e vamos passar isso [as imagens] para eles. Quem tem seu sistema de cadastro estadual vai poder utilizar as imagens e quem não tem vai usar o sistema federal”, explicou.

Segundo a ministra do Meio Ambiente, o trabalho exigirá a integração de vários setores. “Nós vamos implantar o cadastro e iniciar um processo de mobilização que não é só do poder público, mas das entidades de classe”, apontou. Ela informou que o prazo para elaboração do cadastro é de dois anos.

Izabella Teixeira disse que o ministério já está conversando com entidades como a Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA), a Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura (Contag) e a Federação Nacional dos Trabalhadores e Trabalhadoras na Agricultura Familiar (Fetraf). “Precisamos de um grande engajamento para construir o cadastro e saber, de fato, não só quais são as áreas de preservação permanente, de reserva legal, mas também a situação dos imóveis rurais no Brasil”, destacou.
Gustavo Fruet é eleito prefeito de Curitiba
Autor: Rose Cavalli | Publicado: 2012-10-29T06:34:00-07:00

O candidato do PDT, Gustavo Fruet, foi eleito prefeito de Curitiba neste domingo (28). Ele venceu Ratinho Jr (PSC) no segundo turno da eleição municipal, e deve assumir o cargo no ano de 2013. Ele havia sido o segundo colocado no primeiro turno do pleito, mas reverteu a vantagem do adversário, obtendo a maioria dos votos válidos.
CANTINHO DA EDUCAÇÃO - ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DR. JOSÉ CARNEIRO: PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA - PDE INTERATIV...
Autor: Professora Vera Pontes | Publicado: 2011-09-29T15:28:00-07:00

CANTINHO DA EDUCAÇÃO - ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DR. JOSÉ CARNEIRO: PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA - PDE INTERATIV...: A Escola Municipal Dr. José Carneiro está há vinte dias em processo de elaboração do PDE Escola que, por sua vez, apresenta-se na versão on-...
PARÓDIA FOCANDO O ENSINO FUNDAMENTAL
Autor: Professora Vera Pontes | Publicado: 2011-11-03T20:16:00-07:00

  Paródia: É o Ensino Fundamental(Música: Faz um milagre em mim, Régis Danese)(Letra: Vera Pontes, Luiza, Mayke, Alan e Alisson)   QUEM TEM SEIS ANOS, PODE ESTUDARNA ESCOLA, PODE APRENDERÉ NA INFÂNCIA QUE TUDO FLORESCEÉ NESSA FASE QUE A CRIANÇA APRENDE A LER.EU PRECISO BUSCAR O SABEREU PRECISO ENCONTRAR O SABERSOU PEQUENA DEMAISMAS TAMBÉM EU SOU CAPAZDE DESCOBRIR E CONHECER.EU PRECISO DE UMA ESCOLAEU PRECISO DE UM ENSINOQUE OFEREÇA UMA ESTRUTURAQUE VALORIZE OS MEUS SABERESME EDUQUE COM QUALIDADE
QUERO ESTUDAR E APRENDERPORQUE O ESTUDO É MEU BEM MAIOR
É MEU FUTURO, ENFIM.
PARA O ENSINO ACONTECERÉ PRECISO CONSIDERARO PLANEJAMENTO, QUE É MUITO IMPORTANTEE OS ESPAÇOS REORGANIZARÉ O ENSINO FUNDAMENTALQUE AGORA ESTÁ MAIS PLURAL
TEM UM ANO A MAISNAS SÉRIES INICIAISPRA ESTUDAR E EVOLUIREU PRECISO DE UMA ESCOLAEU PRECISO DE UM ENSINOQUE OFEREÇA UMA ESTRUTURAQUE VALORIZE OS MEUS SABERESME ENSINE COM QUALIDADE
QUERO ESTUDAR E APRENDERPORQUE O ESTUDO É MEU BEM MAIOR
É MEU FUTURO, ENFIM.
PARA O ENSINO SE DESENVOLVERÉ PRECISO SABER AVALIARAS ATIVIDADES QUE SÃO OFERECIDASNECESSITAM SE ARTICULARCOM CONTEÚDOS ESSENCIAISQUE ENGLOBEM O SOCIALE AS TICs TAMBÉMSÃO FUNDAMENTAISSÃO NOVOS MEIOS DE APRENDER.EU PRECISO DE UMA ESCOLAEU PRECISO DE UM ENSINOQUE OFEREÇA UMA ESTRUTURAQUE VALORIZE OS MEUS SABERESME ENSINE COM QUALIDADE
QUERO ESTUDAR E APRENDERPORQUE O ESTUDO É MEU BEM MAIOR
É MEU FUTURO, ENFIM.
PARÓDIA FOCANDO A AVALIAÇÃO E A APRENDIZAGEM
Autor: Professora Vera Pontes | Publicado: 2011-07-15T11:43:00-07:00

PARÓDIA SOBRE AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEMMelodia (Essa tal Liberdade Só Pra Contrariar)Composição: Vera L. P. L. da Silva
O que é que eu vou fazer nessa sociedade
Se estudo há um tempão e nada de aprender
Eu nunca imaginei tanta dificuldade
As provas estão chegando e o que é que eu vou fazer
Eu fiz tudo errado, eu colei na prova
Troquei horas de estudo por uma ilusão
Mas a gente aprende, a vida é uma escola
E ela não termina com reprovaçãoQuero conhecer, quero aprender
Coisas novas todo dia
Fazendo pesquisas com muito prazer
Ciência é tudo o que eu queriaJá sei o que fazer aqui na faculdade
Na aula eu não hesito em participar
Projetos, seminários com muita vontade
Meu desempenho agora é espetacularEu andei errado, eu pisei na bola
Enfim eu aprendi como devo aprender
A vida ensina, ela é uma escolaQue desafia a gente a sobreviver
Quero conhecer, quero aprender
Coisas novas todo dia
Fazendo pesquisas com muito prazer
Ciência é tudo o que eu queria
Um olhar sobre oTrabalho com Projetos
Autor: Professora Vera Pontes | Publicado: 2010-09-07T17:33:00-07:00

Um olhar sobre oTrabalho com ProjetosSabe-se que nesse novo cenário educacional a demanda de informações exige uma nova concepção de ensino e aprendizagem que redimensiona o papel do professor, frente aos desafios impostos por uma sociedade amplamente tecnológica.Para contrapor com essas mudanças surge uma nova perspectiva pedagógica: A Pedagogia de Projetos, que por sua vez passa a ser considerada pelos educadores como um caminho coletivo a ser percorrido em favor do construcionismo. Mas como definir um projeto e como implementá-lo na escola?Ao debruçar-me no texto Pedagogia de projeto: Fundamentos e Implicações, notei que o conceito de projeto trazido pela autora pressupõe o sentido de “projetar” algo que se deseja tornar real, partindo de uma necessidade diagnosticada. O documento de Prado (2001) ressalta ainda que
O trabalho por projetos potencializa a integração de diferentes áreas de conhecimentos, assim como a integração de várias mídias e recursos, os quais permitem ao aluno expressar seu pensamento por meio de diferentes linguagens e formas de representação.
Como se vê, o trabalho por projetos possibilita o desenvolvimento de aprendizagens significativas partindo de uma problemática evidenciada pelos alunos. A conexão com outras áreas de conhecimento e consequentemente com diferentes recursos midiáticos é uma metodologia que enriquece a prática pedagógica, uma vez que tanto professores como alunos podem mobilizar esses meios tecnológicos para (re) contextualizar as ações alargadas na escola de maneira prática, coletiva e reflexiva.A pedagogia de projetos já é bastante utilizada nas instituições escolares e o que se percebe com essa prática é uma crescente motivação que reforça a participação dos alunos nas atividades escolares, melhorando a propriedade didática nas escolas.
ReferênciasPONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATOLICA DO RIO DE JANEIRO – PUC-Rio. Coordenação Central de Educação à distância - CCEAD. Projeto Pedagógico utilizando texto, imagem e som [aulas online]. Curso de Especialização em Tecnologias da Educação. Rio de Janeiro: CCEAD/PUC-Rio, 2010. Disponível em: http://eproinfo.mec.gov.br/fra_def.php?sid=6A9C7F541FE2E514DDD1E2661AE1A37E.
MOMENTOS ESPECIAIS DA ESCOLA RUBENS CANUTO - SATUBA/AL
Autor: Professora Vera Pontes | Publicado: 2011-07-15T12:32:00-07:00

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exageradamente
Autor: lorena_cerminaro | Publicado: 2011-06-30T22:04:00-07:00

Você sabe que eu sempre vou estar aqui, mesmo quando ninguém mais estiver, mesmo quando não houver mais ninguém com você. Eu vou encher você até os nossos últimos segundos vivos. Eu quero te ter sempre por perto, você me faz bem, você me ajuda em tudo, me aconselha nas horas mais difíceis. Não é exagero dizer que se eu estivesse sem você, eu já estaria louca, perdida, nem saberia mais o que fazer. É olha só, você chegou na minha vida me ajudando, e continua até hoje. E já nos transformamos em IRMÃOS. É. Eu te adoro MUITO. Exageradamente. E quero te ver feliz. SEMPRE.
Autor: lorena_cerminaro | Publicado: 2011-06-30T22:07:00-07:00

Amor pra mim é quando meu pai compra alguma coisa pra minha mãe mesmo ela não tendo pedido.Amor é ficar guardando dinheiro um ano pra comprar um colar que a minha irmã quer. Amor é quando minha mãe me ensina a tocar piano, e mesmo eu tendo entendido eu finjo que não, só pra ter uma desculpa pra ela ficar lá. Amor é quando minha melhor amiga ri de mim nos momentos tensos, mas NUNCA me deixa cair. Amor é quando meu melhor amigo fica bravo quando eu chamo ele de unicornio comedor de arcoíris. Amor é tudo, família, amigos, o mundo, minha vida, tudo. E eu agradeço por tudo isso. Amo vocês muito mais do que posso explicar.
Autor: lorena_cerminaro | Publicado: 2011-06-30T22:06:00-07:00

Amiga, nós nos conhecemos há menos de um ano, mas tudo o que já passamos juntas valeu pormilênios, sabe? Eu sempre tive muitos amigos, verdadeiros ou não, mas você me fez mudar minha concepção sobre amizade. Todo mundo diz que os opostos se atraem, mas acho que os parecidos também. Lembra quando a gente se conheceu? Foi por causa da Hayley, por causa da nossa psicose por ela, e incrível como você só entrou naquela comunidade justamente no dia que a gente se conheceu. Logo depois descobrimos outras coisas em comum, principalmente nossa loucura né? Isso eu sei que ninguém nos barra. E também pelas nossas conversas idiotas chamando pelo assunto. Eu nunca te vi pessoalmente, mas a sensação que eu tenho toda vez que você diz “te cuida” é de que você está me dando aquele abraço apertado quando eu mais preciso. Sei que há um tempo eu nem sabia da tua existência, mas acho engraçado eu não conseguir me imaginar sem você, sem as tuas mensagens dizendo que eu esqueço de ti, ou então simplesmente das cagadas que compartilhamos. Eu sei que posso não ser a melhor amiga do mundo, mas sou a melhor amiga que mais te ama no mundo todo, pode ter certeza. Mesmo que às vezes a gente discuta por causa do ciúmes, podes ter certeza (também) que eu nunca conseguiria te substituir, pois (eu sei que é clichê) você é mais que uma irmã pra mim,minha mãe que o diga (mesmo que as vezes ela fale que você é desbocada kkkk). Quero te lembrar que quando eu estiver mais distante eu sempre estarei pensando em ti, porque nem o tempo, nem a distância vai conseguir destruir o que a gente construiu, e que a gente ainda vai se ver sim, em Curitiba (lembra da nossa promessa? Pois é, eu lembro sim). Sempre serei sua lesa de marca maior, e você sempre vai ser minha Ga apaixonada, para sempre, sempre, sempre. Pelo menos é o que eu espero do fundo do meu coração..
Autor: lorena_cerminaro | Publicado: 2011-06-30T22:02:00-07:00

       Lembro perfeitamente da primeira vez que eu te vi. Você não saiu mais do meu pensamento, descobri que isso era amor. Entrar no msn, e ficar horas ali, só esperando você entrar, sempre esperando só um oi, sei lá. E ficava com um sorriso bobo na frente do computador, olha pra sua foto. E postando e escrevendo coisas inúteis que eu sei que você nunca irá ler. E essa vontade de dizer logo tudo o que eu sinto por você, pra você. E todos os dias, que eu vou na escola, é pra te ver. E agora, tudo que eu olho me lembra você. Eu só queria você aqui comigo. É pedir muito ? Será que você não percebe o quanto eu te amo ? Será que é difícil de entender ?      
Autor: lorena_cerminaro | Publicado: 2011-06-30T22:05:00-07:00

Sei que não te conheço muito bem, mas desde de que eu te conheci, minha vida melhorou, sabe, você é um fofo, não to falando isso da boca pra fora, mas seu jeitinho, tudo em você é muito lindo. Tomaz, parabéns, você merece tudo de bom, eu só quero te ver feliz. Tudo na sua vida vai dar certo, é só esperar. Essa garota aí que você gosta, ela é uma sortuda, algum dia ela vai ver o quanto você gosta dela, e vai sentir o mesmo; ninguém é triste pra sempre, todo mundo algum dia vai ser feliz; Saiba que se não é pra ser não vai ser, e ai no fim você vai encontrar uma garota na sua vida, que te ame com todos os seus defeitos. De novo, Parabéns lindo, você merece tudo de bom.
Autor: lorena_cerminaro | Publicado: 2011-06-28T10:59:00-07:00

“Tá faltando homem que assuma seus afetos, homem que seapaixone. E que se dane o que os outros pensem ou que a sociedadeaplauda ou condene. Tá faltando homem, que agüente as conseqüências de seus desejos e que defenda as razões de seucoração. Tá faltando homem.” 
Autor: lorena_cerminaro | Publicado: 2011-06-30T22:11:00-07:00

Eu sei que é difícil aguentar tudo isso. A sociedade te julgando, os dedos apontando para você, a tristeza, a saudade, a distância, tudo te atinge. É difícil, eu sei. Mas respire fundo. Você é uma pessoa incrível, que não merece nada disso, de verdade. Você é incrível, e linda. Eu queria tanto poder fazer alguma coisa que te deixasse feliz, talvez só poder te dar um abraço. Esse é o único problema da amizade virtual, essa impotência que a gente sente quando o outro está sofrendo. Eu daria tudo para saber que há um sorriso enorme no seu rosto. Ou ser o seu travesseiro. Queria poder estar aí, secando suas lágrimas, ouvindo suas confissões, te abraçando no momento mais difícil. Mas, bom, com esse texto meio grandinho feito só de palavras diferentes repetindo a mesma coisa, eu só quero dizer uma coisa:Melhore logo. Por favor. É simplesmente bom te ver feliz.
PULSEIRAS
Autor: Adriana Cobra | Publicado: 2012-11-14T15:04:00-02:00

Pulseira trança strassCod: PTS 1925

Pulseiras couro com strass

Pulseira couro tigreCod: PCT2530

Pulseira couro prataCod: PCPR 1824

Pulseira couro pretaCod: PCP22534

Pulseira couro regulávelCod: PCR2430

Pulseira couro com penduricalhosCod:PCP 2028

Pulseiras com couro tressêCod: PCT 2634

Bracelete couroCod: BRCD2834

Bracelete camurçaCod: BCP 2228

Bracelete turquesaCod BRT 2535

Bracelete marromCod:BRM 2535
PULSEIRAS
Autor: Adriana Cobra | Publicado: 2012-04-02T20:17:00-03:00

                               Use sua imaginação e entre na 
         onda das pulseirinhas e deixe sua vida mais 
                                         colorida !                               

                     Pulseiras macramê zig zag com strass

Cod:  PMZZ1215

Amarela

Preta

Rosa

 

Verde

Roxa

  

Caramelo

Vermelha
PULSEIRAS INFANTIS
Autor: Adriana Cobra | Publicado: 2012-04-19T15:13:00-03:00

Para as pequenas princesas ficarem na moda!!!

Puro charme!!!

Pulseira macramê com bolinhasdouradas   Cod: PMBI1012

Pulseira macramê espinha depeixe com florzinhas Cod: PMFI1012

Pulseira macramê espinha depeixe com strass  Cod: PMEI1012

Pulseira macramê compérolas  Cod: PMPI1012

   

Pulseira macramê zigzag comstrass  Cod: PMZI 1012
PULSEIRAS
Autor: Adriana Cobra | Publicado: 2012-04-02T20:39:00-03:00

               As pulseiras estão em alta mesmo e dão mais
                          vida aos looks do dia a dia.  
Sem contar que é puro estilo usar várias de uma só vez.
               O bacana é misturar cores e materiais,
                        nada muito combinadinho!!!

                     Pulseiras macramê espinha de peixe com strass

Cod: PMEP1215

Preta

Verde

                                      Bege                                                                      

Cereja

Coral

Turquesa

Salmão
PULSEIRAS COURO
Autor: Adriana Cobra | Publicado: 2012-04-13T18:20:00-03:00

Pulseira couro 3 voltas  Cod: PTXQ-2530

Pulseira couro 2 voltas   Cod: PTXR2327

Pulseira couro 1 volta  Cod:PCTX1822
COLARES LINHA
Autor: Adriana Cobra | Publicado: 2012-04-27T20:46:00-03:00

Colar linha Cod: CLB2840

Colar linha com corrente ouro velhoe pérolas  Cod: CLPC2942

Colar linha com entremeios douradose pérolas  Cod:CLD2942

Colar linha com entremeios douradose pérolas também pode ser usadocomo gargantilha

Colar linha com pérolas e prataCod:  CLP2942

Gargantilha linha com corrente ouro velhoe pérolas  Cod: GLP2537
COLARES
Autor: Adriana Cobra | Publicado: 2012-04-27T21:36:00-03:00

Colar dourado e ouro velho com madrepérolasCod: CDMM2639Pode usar como colar ou  gargantilha

Colar prata com cristais Cod: CPCE2839

Colar dourado com madrepérolaCod: CDM2637

Colar prata borboleta  Cod: CPB2536

Colar prata  Cod: CPCP2737

pode usar como colar ou  gargantilha
GARGANTILHAS
Autor: Adriana Cobra | Publicado: 2012-11-14T17:32:00-02:00

Gargantilha ouro velho coresCod: GCOU2739

Gargantilha prata coresCod: GPC2939

Gargantilha prata penduricalhosCod: GPP 2437

Gargantilha ouro velho com franjasCod: GOV 2636

Gargantilha madrepérola franjasCod: GMF3538

Gargantilha madeiraCod: GMA 3337

Gargantilha mimoCod: GMIM 3137

Gargantilha madrepérolas e cristais verdeCod: GMV 2938

Gargantilha madrepérolas e medalhasCod: GMM 2837

Gargantilha quartzo grafitado e cristaisCod: GQC2737

Gargantilha prataCod: GPP 2838

Gargantilha prata com pretoCod: GPP 2835

Gargantilha mimoCod: GMI 2733

Gargantilha quartzo grafitadoCod: GQG2937
GARGANTILHAS
Autor: Adriana Cobra | Publicado: 2012-04-27T21:06:00-03:00

Gargantilha prata com cristaisCod: GPCA2535

Gargantilha prata com cristais e pingenteCod: GPP2535

Gargantilha prata com madrepérolasCod: GPMV2536

Gargantilha dourada com madrepérolasCod: GDM2637

Gargantilha maluca Cod: GOVE2434

Gargantilha ouro velho gotas  Cod: GOVG2536

Gargantilha ouro velho penduricalhos Cod: GPO2537

Gargantilha prata pingentes Cod: Gpp2536

Gargantilha prata com brancoCod: GPB2838

Gargantilha prata com camurça pretaCod: GPES2536
COLARES
Autor: Adriana Cobra | Publicado: 2012-11-14T16:46:00-02:00

Colar correntes dourada com pérolas e cristaisCod: CCP 3848

Colar correntes dourada e contasCod: CCD 3848

Colar dourado com contas laranjaCod: CLC 3441

Colar prata com contas brancasCod: CCB 3645

Colar prata com pedras e cristaisCod: CPC 3040

Colar prata com quartzo grafitadoCod: CPQ 2939

Colar correntes prata com bolasCod: CCB3545

Colar prata com madrepérolas e medalhasCod: CPMM 3140

Colar prata com contas pretaCod: CPP 3945

                                                                         

Colar madrepérolas com howlita brancaCod: CMH 3240

Colar ouro velho com howlita branca e magnesita vermelhaCod: CHM 2939

Colar dourado com pérolas e contas de madeiraCod: CDM 2437

Colar correntes com pérolasCod: CCP3145        

                         

Colar prata com tecidoCod: CPT 3140

                                                                               

Colar prata florCod: CPFL 2938
Autor: Larissa Rosa | Publicado: 2013-01-05T13:44:00-08:00

A Dança dos Sete Véus

Trezentos e Um

   Taylor e Jorge entraram sorridentes no hall do hotel, haviam conseguido resultados satisfatórios nas reuniões que tiveram. Mais progresso no império que Jorge havia construído e cada vez mais satisfação e orgulho pra ele que, hoje, já via o filho mais interessado em tudo aquilo que também era dele.

   - O Lucas volta hoje? (Taylor)

   - À noite, acho… Depois ligo pra ele. Mas eu converso mesmo com ele sobre tudo o que resolvemos, lá no Brasil. É melhor, mais calmo. (Jorge)

   - Vocês voltam amanhã não é? (Taylor)

   - Vamos à noite. (Jorge)

   - Será que ainda tem passagem pra esse voo? (Taylor)

   - Por quê? (Jorge)

   - Eu vou pro Brasil. (Taylor)

   - Você ta escalado pra ir pra lá agora? (Jorge)

   - Não. Eu vou por causa da Helen. (Taylor murmurou sem graça)

   - Ah, entendi. (Jorge)

   - Tem como eu ir? (Taylor)

   - Não acredito que depois de tanto tempo sendo meu braço direito, você ainda pede uma coisa dessas. Óbvio que pode, mas acho melhor você ligar agora pra confirmar se ainda tem passagem. (Jorge)

   - Claro que eu peço, é meu trabalho e não posso ficar abandonando do nada por motivos pessoais. Tenho que ter responsabilidade quanto a isso, mas o assunto é sério demais, preciso resolver. (Taylor)

   - Pode ficar tranqüilo, resolve suas coisas e depois você volta. (Jorge)

   - Obrigado! (Taylor)

   - Hei hei… Vocês demoraram demais, caramba. Venham! (Letícia chegou esbaforida pegando a mão dos dois e os arrastando dali)

   Marcelo observava de longe a cena. Sabia que dali sairia sua demissão. Suspirou inconformado e com um ódio instalado dentro de si, que, por incrível que pareça, não era por Letícia e nem por sua esposa. Era por Yasmin, pois ele sabia que era devido à super proteção de Lucas por ela, que Letícia estava ali. Ela havia ganhado aquela batalha, pois ele já se considerava um ex-funcionário daquele hotel, mas a guerra ela não iria vencer, nem que ele tivesse que usar de medidas mais drásticas e não descartava nenhuma possibilidade, nem as mais trágicas.
Autor: Larissa Rosa | Publicado: 2011-11-18T20:36:00-08:00

 "Ele some pela milésima vez, eu choro. Ele chega de novo, eu digo “não, não, não”. Ele sorri e me abraça, e eu caio na dele, feito cão sem dono, e digo sim novamente."

—  O amor não tem cor.
Autor: Larissa Rosa | Publicado: 2012-02-29T16:24:00-08:00

Eu realmente não consigo imaginar que alguém tenha uma queda por mim. Eu não consigo imaginar alguém sonhando acordado pensando mim. Eu não consigo imaginar alguém pensando em mim, quando estava deitado na cama antes de dormir. Eu não consigo imaginar alguém dizendo a seus amigos sobre mim. Eu não consigo imaginar alguém tendo borboletas no estômago porque eu o abracei, ou mesmo só porque eu fiz contato visual com ele. Eu não consigo imaginar alguém sorrindo porque meu nome iluminou seu telefone. Eu simplesmente não consigo.
REF. 62
Autor: FUXICO | Publicado: 2010-12-23T04:23:00-08:00

REF. - 62 (Numeração 33/34 ;  35/36 ; 37/38 ; 39/40) para contato e-mail: fuxicohavainas@gmail.com R$ 35,00
REF. 54
Autor: FUXICO | Publicado: 2010-12-13T04:13:00-08:00

REF. - 54 (Numeração 33/34 ;  35/36 ; 37/38 ; 39/40) para contato e-mail: fuxicohavainas@gmail.com R$ 35,00
REF. 56
Autor: FUXICO | Publicado: 2010-12-22T02:48:00-08:00

REF. - 56 (Numeração 33/34 ;  35/36 ; 37/38 ; 39/40) para contato e-mail: fuxicohavainas@gmail.com R$ 25,00
REF. 55
Autor: FUXICO | Publicado: 2010-12-22T02:46:00-08:00

REF. - 55 (Numeração 33/34 ;  35/36 ; 37/38 ; 39/40) para contato e-mail: fuxicohavainas@gmail.com R$ 35,00
REF. 61
Autor: FUXICO | Publicado: 2010-12-23T04:23:00-08:00

REF. - 61 (Numeração 33/34 ;  35/36 ; 37/38 ; 39/40) para contato e-mail: fuxicohavainas@gmail.com R$ 35,00
REF. 59
Autor: FUXICO | Publicado: 2010-12-23T04:20:00-08:00

REF. - 59 (Numeração 33/34 ;  35/36 ; 37/38 ; 39/40) para contato e-mail: fuxicohavainas@gmail.com R$ 35,00
ref. 60
Autor: FUXICO | Publicado: 2010-12-23T04:21:00-08:00

REF. - 60 (Numeração 33/34 ;  35/36 ; 37/38 ; 39/40) para contato e-mail: fuxicohavainas@gmail.com R$ 30,00
REF. 63
Autor: FUXICO | Publicado: 2011-01-13T03:37:00-08:00

REF. - 63 (Numeração 33/34 ;  35/36 ; 37/38 ; 39/40) para contato e-mail: fuxicohavainas@gmail.com R$ 35,00
REF. 58
Autor: FUXICO | Publicado: 2010-12-22T02:58:00-08:00

REF. - 58 (Numeração 33/34 ;  35/36 ; 37/38 ; 39/40) para contato e-mail: fuxicohavainas@gmail.com R$ 35,00
Homens da terra, esquecidos do Mandu: caminhos e descaminhos dos trabalhadores de charretes e carroças da cidade de Pouso Alegre/MG
Autor: Ana Eugênia | Publicado: 2011-02-24T05:30:00-08:00

Ponto de carroças na avenida Perimetral em Pouso Alegre

Aluna: Elaine Alexandrino de Melo

Orientadora: Andréa Silva Domingues

A presente pesquisa intitulada “Homens da terra, esquecidos do Mandu: caminhos e descaminhos dos trabalhadores de charretes e carroças da cidade de Pouso Alegre - MG”, tem como proposta problematizar de acordo com as novas tendências historiográficas, as experiências acerca do trabalho, da vida e do cotidiano dos charreteiros e carroceiros, como categoria de análise, envolvendo suas práticas culturais e contribuições para a sociedade pouso-alegrense. Como metodologia desse trabalho, utilizaremos pesquisa bibliográfica, fontes orais, fontes iconográficas, Leis e códigos, bem como, fontes impressas e os memorialistas locais. Sendo assim, ao desenredar suas teias de articulações através de suas memórias, buscamos entender mais sobre esses sujeitos da História que a muito se encontram esquecidos no presente de uma cidade em pleno desenvolvimento. Falar de suas trajetórias abarca para eles o desenvolvimento de uma cidade, que diante de seus olhos desenvolve-se, persistindo em deixá-los no tempo passado. Desvendar a História Oculta desses sujeitos sociais no contexto histórico de Pouso Alegre, compreender os diferentes usos desses transportes de tração animal na cidade e entender como através de suas táticas esses trabalhadores se organizavam e se organizam dentro do espaço urbano é parte dos objetivos dessa pesquisa.

Palavras-chave: Cultura. Memória. Cidade
Histórias e memórias: carreiros em Pouso Alegre/MG
Autor: Ana Eugênia | Publicado: 2012-06-16T17:40:00-07:00

Desfile de carros de boi, no aterrado, em 1940

Aluno: Juliano de Melo Gregório
Orientadora: Ana Eugênia Nunes de Andrade

A presente
monografia, intitulada “Histórias e Memórias dos Carreiros em Pouso Alegre”,
tem como objetivo a analisar, em consonância com a categoria social de produção
historiográfica, as experiências de trabalho, sociabilidade e tradição dos
carreiros dos bairros rurais Afonsos e Cervo , tanto no espaço urbano, quanto
nas regiões campesinas do município. Para isso, serão utilizados, enquanto
fontes de pesquisa, artigos de memorialistas, fotografias, jornais e periódicos
da cidade, legislações – nos âmbitos: municipais, estaduais e federais – e
principalmente: a História Oral. Atualmente, a oralidade é um recurso
metodológico muito utilizado pelos historiadores em seu processo de produção
acadêmica, pois ela potencializa a memória historicamente constituída de grupos
humanos a partir das experiências de vida de seus próprios indivíduos.  Por outro lado, de modo geral, a vivência
campesina fora estereotipada, ao longo do tempo, à marginalizada frente aos
meios ideológicos citadinos e, consecutivamente, suas historicidades
especificas tornaram-se ocultas e/ou subjugada a ele. Dessa forma,
problematizar a trajetória de vida dos carreiros é uma forma de compreender a
utilização dos espaços públicos de Pouso Alegre, a dialética entre o campo e a
cidade, as táticas de sobrevivência – material e cultural – do grupo e
principalmente: recuperar, em partes, memória destes agentes sociais até então
ocultada pela história oficial do município.
Os diferentes usos sociais da Rua 13 de maio em Santa Rita do Sapucaí/MG
Autor: Ana Eugênia | Publicado: 2013-02-01T14:37:00-08:00

 Atual Rua 13 de Maio em Santa Rita do Sapucaí/MG

Aluno: Tiago Mendes Viana

Orientadora: Ana Eugênia Nunes de Andrade

A
presente pesquisa intitulada “Os diferentes usos sociais da Rua 13 de maio” durante as décadas de 60 a 90
tem como objetivo estudar a utilização deste espaço público pelos
moradores como lugar de sociabilidade. Buscamos também compreender as permanências
e as rupturas vivenciadas pelos sujeitos sociais em diferentes tempos. No que
tange os aspectos metodológicos da pesquisa, a metodologia escolhida foi a de
História Oral. A partir daí, buscamos compreender os diferentes usos da Rua 13
de Maio. Realizamos em torno de sete entrevistas com antigos e atuais moradores
desta via pública. Alguns dos mais antigos já não residem mais no lugar, mas, optamos
por colher seus depoimentos, pois estes mantêm a rua viva na memória. Os
depoimentos foram analisados ao longo dos três capítulos da pesquisa. A
possibilidade do uso de outras fontes como fotografia, trechos de jornais e
documentos não foram descartadas, pois compreendemos que os cruzamentos destas
fontes trouxeram uma riqueza de detalhes significativos para esta pesquisa.
Metodologicamente, foi necessário exercitar o olhar para os usos dos espaços
urbanos desde a presença das prostitutas, o movimento em torno dos bares, as
práticas infantis e o tráfico de droga.  Buscamos construir um repertório possível
sobre a trajetória dessas práticas em seu contexto local e regional. 
Danças, festanças e lembranças: representações no espaço do Clube Operário Heliodorense
Autor: Ana Eugênia | Publicado: 2011-02-24T04:59:00-08:00

Aluno: Frederico César Gonçalves Fernandes

Orientadora: Andréa Silva Domingues

*Monografia premiada pela Fundação Palmares

Heliodora localiza-se ao sul do estado de Minas Gerais e segundo o IBGE conta com uma população aproximada de 6.005 habitantes. É uma cidade pequena como muitas cidades sul mineiras, porém destaca-se por seu povo acolhedor e hospitaleiro e ainda pelas diferentes práticas culturais como festas de congadas, festas religiosas, carnaval, práticas culinárias e artesanais. Entretanto, nesta cidade poucos são os registros referentes à sua história, e dos poucos documentos oficiais e escritos existentes, prevalece ainda o discurso daquelas pessoas que detém o poder na localidade. Deste modo, é que vimos no estudo do Clube Operário Heliodorense, um espaço de lazer criado por um grupo de homens pobres, brancos e negros nesta localidade na década de 1950, a oportunidade de estudar acerca da história cultural e social do município sob o viés daquelas pessoas que se encontram desprovidas do poder, mas que possuem relevante participação histórica e, por conseguinte, trazer à tona um lado ocultado da história deste município. Assim traçamos a pesquisa intitulada “Danças, Festanças e Lembranças: Memórias e Representações no espaço do Clube Operário Heliodorense”, cujo objetivo geral constitui-se em conhecer e evidenciar à história de criação e funcionamento do Clube Operário Heliodorense, bem como sua importância na vida dos moradores e na história da cidade de Heliodora-MG, tendo como recorte temporal as décadas de 1950 a 1990 - anos de funcionamento deste clube e dias atuais. Através da metodologia da história oral, dialogamos com sujeitos comuns, moradores da cidade, trabalhadores e frequentadores do clube. No diálogo com estes narradores, como também no intercâmbio com as demais fontes utilizadas neste estudo tais como jornais, fotografias, atas e poemas, refletimos no decorrer dos capítulos acerca das causas da construção do clube, as diferenças sociais e de classe estabelecidas em todo o seu processo de criação, bem como evidenciamos e analisamos nos momentos de festividades, diferentes costumes, práticas culturais e maneiras de ser e viver, divertir e resistir na cidade de Heliodora nos períodos e gerações abrangidas pelo clube. Refletimos também acerca das causas que levaram o clube encerrar suas atividades na década de 1990 e da atual situação patrimonial deste espaço. Deste modo, através deste estudo identificamos a importância do “Clube Operário” na vida dos moradores e na trama histórica do município de Heliodora-MG, como também divulgamos diferentes traços e características da cultura sul mineira. Fez-se importante também por abordar questões raciais no Brasil bem como o lazer como forma de resistência de grupos marginalizados do poder, problemáticas ainda pouco abrangidas pelas ciências sociais.
Sinhá Moreira: memórias, práticas sociais, representações e influências políticas em Santa Rita do Sapucaí (1941-1963)
Autor: Ana Eugênia | Publicado: 2011-02-24T05:12:00-08:00

Comício Pró-Brigadeiro em Itajubá em 1959

Imagem cedida pelo Acervo Institucional e Memória da

EscolaTécnica de Eletrônica Francisco Moreira da Costa

Aluna: Cleide Aparecida Alvim Martins

Orientador: Juliano Hiroshi Ikeda Ishimura

A pesquisa intitulada Sinhá Moreira: memórias, práticas sociais, representações e influência política em Santa Rita do Sapucaí (1941-1963) teve o intuito de estudar e poder ao mesmo tempo, colocar em evidência as idéias e práticas que Luzia Rennó Moreira teve no período que abrange os anos de (1941-1963). Usamos da metodologia da história oral, depoimentos e histórias de vida, narrativas de pessoas que estavam intimamente ligadas a Sinhá Moreira e a Escola Técnica de Eletrônica “Francisco Moreira da Costa” material que faz parte do Acervo Institucional e Memória da Escola Técnica de Eletrônica “Francisco Moreira da Costa” bem como a micro-história. Outras fontes utilizadas para esta pesquisa foram os jornais, documentos e material fotográfico. Refletimos no decorrer dos capítulos sobre como surgiu o município de Santa Rita do Sapucaí, sobre a infância de Luzia Rennó Moreira e a importância de sua família para o desenvolvimento da cidade. Sobre as memórias que foram criadas entorno da personagem e de suas ações e compreender a importância da escola no decorrer dos anos para a história do município. A importância desse trabalho não está em ressaltar o que já foi feito ou dito sobre Sinhá Moreira, mas articular em sua reflexão os modos de vivenciar as mudanças ocorridas na cidade de Santa Rita do Sapucaí. Reunir as principais ações desenvolvidas por ela em prol do município a fim de destacar a Historia social acerca das mudanças que geraram na vida e no cotidiano da cidade, esperando que esta pesquisa contribua de alguma forma e de maneira acessível ao publico alvo de estudantes e interessados sobre a história local e da região, na construção do conhecimento histórico e científico.

Palavras-chave: Cidade. Cultura. Memória
História, memória e imagens: Hospital das Clínicas Samuel Libânio de Pouso Alegre/MG
Autor: Ana Eugênia | Publicado: 2011-03-02T16:46:00-08:00

Visita do general Newton Cruz ao HCSL. Pouso Alegre – MG, 1979

Arquivo Acervo Institucional Fuvs/Univás

Aluno: Álvaro Nonato Franco

Orientadora: Andréa Silva Domingues

Este trabalho intitulado “História, memória e imagens: Hospital das Clínicas Samuel Libânio – Pouso Alegre –MG” teve como objetivo estudar o percurso histórico do Hospital das Clínicas Samuel Libânio, bem como seus significados e importância histórica como patrimônio para a cidade e seus trabalhadores durante o período que vai dos anos de 1975, quando a responsabilidade sobre a instituição se transfere do estado de Minas Gerais para a Fundação Universitária do Vale do Sapucaí (FUVS) até o ano de 2003. Como metodologia para essa pesquisa utilizamos a análise e interpretação de imagens fotográficas e depoimentos orais arquivados no Acervo Institucional da FUVS/Univás. Ainda como fontes documentais utilizamos de jornais impressos que foram encontrados no Museu Histórico Municipal “Tuany Toledo”. O trabalho de interpretação dos depoimentos e imagens revelaram as impressões de quem viveu essa história, seja através da memória, ou da fotografia. A realização dessa pesquisa foi fundamental para contribuirmos com o diálogo da historiografia e as novas fontes possibilitando entender as muitas memórias e outras histórias que formam o cotidiano do Hospital das Clínicas Samuel Libânio, bem como oportunizar entender a cultura e a história como movimento, sempre conectando o passado ao presente. Podemos assim compreender a relação entre a FUVS e a Ditadura Militar, e por fim, como o Hospital das Clínicas Samuel Libânio de tornou uma referência regional na área da saúde.

Palavras-chave: Memória institucional. Cidade.  Fotografia.