Semana da Cidadania
Autor: Paulo Roberto | Publicado: 2011-04-01T20:14:00-07:00

A  Semana da Cidadania é uma atividade dos grupos de jovens organizados  como Igreja no Brasil. É uma ação ligada à dimensão política. É uma  atividade do/a discípulo/a missionário de Jesus. É um modo concreto de  manifestarmos como cristãos/ãs nossa fé na vida, nossa crença no  protagonismo dos/as jovens. 

A Semana da Cidadania não é um evento. É parte de um processo dos grupos  organizados que desejam ir ao encontro dos outros/as jovens para  anunciar a vida para todos/as e vida em abundância. É uma ação como  pastoral, de cuidadores/as da vida da juventude. 

A Semana da Cidadania tem o objetivo de discutir os grandes temas  sócio-ambientais com perguntas geradoras que instiguem os/as jovens as  se questionarem porque, como e quem, discorrendo sobre a relação  homem/mulher/natureza e contextualizando o projeto desenvolvimentista e  civilizatório para o Brasil. 
A cada ano a Pastoral da Juventude propõe um tema. Esse tema é para dar unidade e um enfoque especial. 
Semana da cidadania 14 a 21 de abril Tema: “Juventude, terra viva” Lema: “Da mãe terra, esperança e resistência”. 
Como organizar as atividades? 
1º Passo: Convidar um grupo de pessoas do seu município, sua comunidade  ou seu bairro para estudar o tema e para planejar as atividades. A ação  pastoral que sai das paredes do grupo ou da comunidade eclesial e chega  até a juventude, na defesa de sua vida e no envolvimento dos/as jovens  como protagonista da evangelização. 
2º Passo: Elaborar o planejamento respondendo as seguintes perguntas: 
a) Onde queremos chegar? (pensar local e agir global). Lembre-se que é  uma atividade de uma semana, portanto, os objetivos também são curtos,  por exemplo, discutir o tema do meio ambiente com os grupos de jovens,  envolver as escolas do município, do bairro ou da comunidade etc.  Discutir o tema da juventude como terra vida. Quais as situações de  morte da juventude. 
b) Sobre o tema do empobrecimento social da juventude, quais são os  gritos que escutamos em nossa comunidade? O que dizem os/as jovens? Como  percebemos em nossa comunidade a situação do empobrecimento da  juventude? Quais as causas na vida da juventude? Quais respostas podemos  dar como grupo a essas situações? 
c) Pode-se organizar as respostas mais próximas e ver como responder  dentro de um projeto, exemplo: Projeto 1: O Direito a vida ou o cuidado  com a vida, por exemplo falar sobre o Mapa da Violência 2011. Objetivo  (onde queremos chegar), justificativa (dados da realidade a partir das  necessidades e das intenções como cristãos/ãs), ponto de partida (todas  as condições favoráveis – grupos que já estão trabalhando o tema,  utilizar o tema da CF 2011 sobre o Grito da Terra que geme em dores do  parto, escolas que buscam ajuda em uma atividade extra sala,  diretores/as que estão sensíveis ao tema, professores/as,  coordenadores/as, catequistas, agentes de pastoral etc que tem  disposição de se envolver no projeto) e depois apontar o ponto de  chegada (aqui pode-se explicitar tanto o que queremos conseguir de modo  quantitativo, como qualitativo – exemplo: queremos ter envolvido 10  escolas, mobilizado os grupos de jovens, trabalhado a consciência  ecológica, despertado para o cuidado do planeta, discutido o tema do  extermínio da juventude no Brasil e em nossa região....) 
d) Quais as etapas do planejamento? A primeira e a mais importante é  formar a equipe que coordenará a semana, com um plano bem claro e com  todos os passos que precisam ser dados, depois pode-se verificar as  atividades que podem ser desenvolvidas: filmes: da CF (preparado pelo  Mundo Jovem e IPJ de Porto Alegre), Alguns Clipes do Recurso Áudio  Visual: Geração da Paz ou Cidadania etc. Debates: convidar gente da  comunidade para discutir sobre o tema, fazer uma mesa redonda no  Município, bairro ou comunidade, convidando autoridades para discutir –  Os/as jovens e o empobrecimento social – cuidar da vida da juventude  (envolver pesquisadores de diversos órgãos públicos), Estudar sobre a  realidade social e internacional para compreender as estruturas de  funcionamento Ação: organizar junto com os/as adolescentes e jovens uma  ação que chame atenção da comunidade – Levantar a situação do desemprego  juvenil, do analfabetismo, das situações de exploração sexual da  juventude do município, organizar painéis, exposição dos dados, etc.  Cada lugar precisa ser criativo na atividades que respondam às  necessidades levantadas. É preciso ser ousado/a nas propostas de forma  que toda sociedade seja questionada. A juventude e a terra um grito pela  vida! 
e) Realizar as atividades programadas dentro do projeto, envolver  todos/as comunicando todas as atividades em todos os ambientes.  Comunicar é um segredo do projeto. Enviar notícias para todas as páginas  que tratam do tema juventude. 
f) Avaliar: reunir o grupo envolvido para perceber se foram realizadas  as metas (quantitativa e qualitativa que estão no ponto de chegada e no  objetivo geral) O que conseguimos realizar? O que não conseguimos? Por  quê? Quais foram os limites? Que cuidados temos que estar atentos/as no  próximo projeto? 
3º Passo – Envolver o maior número de equipes em todos os espaços, ou  seja, uma ação só alcançará os objetivos com profundidade se houver uma  boa distribuição de tarefas. Portanto, em cada lugar deverá ter uma  equipe: escola, comunidade... gente com tarefa, material e cronograma na  mão, na cabeça e no coração. Buscar os grupos organizados do município  na defesa do Meio ambiente para essa tarefa. 
4º Passo – Recolher o material que pode ser utilizado neste tema  (livros, roteiros, filmes...) Não só coisas novas, coisas que já  utilizamos sobre o tema: filmes, CF- Campanha da Fraternidade para  jovens de 2011 e de outros anos, materiais da Semana da Cidadania de  outros anos, roteiros proposto pelo Jornal Mundo Jovem (selecionar  alguns textos); pesquisar na internet textos sobre o tema, buscar  material de grupos que estão na luta em defesa do Meio Ambiente, da vida  da juventude, como o Movimento dos Trabalhadores Sem Terra. É  importante escutar os/as jovens que vivem no campo, trabalhadores/as  rurais. Pode-se oferecer momentos culturais: teatro, músicas, danças  etc.