Projeto: Dia do Índio
Autor: Inete | Publicado: 2013-11-02T20:03:00-07:00






Escola Mun. Educ. Inf. Ens. Fund. João Bernardo
Semeão



Ano Letivo: 2.013








Projeto: Dia do Índio



















Tema: Índio, gente
como a gente.



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Dia do Índio







1-Tema:
Índio, gente como agente.











2- Duração:
19/04 a 26/04/13











3- Turmas atendidas: Educação Infantil
e Fundamental I











4-
Justificativa:







É preciso
resgatar a nossa história e conhecer um pouco de nossas raízes.











5- Objetivos:





- Conhecer e refletir sobre a história
dos índios;

- Conhecer, analisar e debater os hábitos e
costumes indígenas;

- Conhecer, analisar e debater a influência
indígena em nossa vida;

- Aprender a respeitar
os índios com a finalidade de construir a cidadania numa sociedade pluriétnica
e pluricultural.

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6- Objetivo
Proposto nos PCN’S de interesse no presente projeto:






- Conhecer e Valorizar a pluralidade do
patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros
povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em
diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras
características individuais e sociais.










7- Planejamento:



Propostas de Atividades que trabalharão os temas transversais: Ética, Saúde,
Meio Ambiente, Pluralidade Cultural e Cidadania.








8- Propostas de Atividades de Integração das Áreas de Estudo:






Geografia:


- Localizar em Mapa ou Globo Terrestre pontos do
território nacional onde ainda vivem tribos indígenas;

- Comparar o modo de vida dos índios de outras
regiões com o modo de vida dos índios que ainda habitam a floresta amazônica



História:

- Reconhecer os modos de vida dos índios, sua
cultura, sua alimentação, formas de trabalho e sobrevivência; - Refletir e
opinar sobre o papel do índio na formação da nação brasileira.



Língua Portuguesa:

- Levantar o vocabulário usado pelos indígenas e
descobrir seus significados;

- Produzir, utilizando diferentes formas de
expressão, textos individuais e coletivos sobre os debates e as reflexões do
assunto;

- Orientar os alunos para elaborarem pequenos
textos sobre cada descoberta realizada;

- Ler histórias originalmente indígenas ou que
tratem do indígena e seus valores;



--Jogo da memoria;



- Quebra
cabeça.

- Tracejado.



Artes:

- Observar manifestações de arte da cestaria, da
cerâmica, da plumaria e de outros objetos de cerdas vegetais e cordas,
realizados pelos índios de hoje e de antigamente;

- Observar ilustrações de artistas do tempo do
Brasil – Colônia que retrataram o indígena e suas manifestações culturais;

- Vivenciar através de músicas sobre o tema um
pouco da cultura indígena – cantando e dramatizando;

- Vivenciar através de atividades artísticas manuais
e plásticas um&nbsp; pouco&nbsp; da&nbsp;
cultura&nbsp; indígena, criando objetos
e instrumentos musicais.



- Recorte e colagem;



- Desenho para colorir;



- Confecção de cocar;



- Brincadeiras dirigidas.















9-
Formulação de Problemas:






-Questionar em classe:


- Ainda existe preconceito com os índios?

- O que as crianças sabem, pensam e acham sobre
isso?

- O que podem e o querem fazer para ajudar a
mudar o quadro dos preconceitos e discriminação?

- A culinária indígena é usada na cozinha
brasileira? Como?

- Ainda são encontrados locais de agrupamentos e
reservas indígenas?

- Quais são essas tribos? Como vivem? Como se
mantêm? Quais os seus atuais costumes?

- Quais são as palavras e costumes de origem
indígena?

- Há influência dos índios na Língua Brasileira?

- Há influência dos índios no artesanato?

- Há influência dos índios na medicina caseira?
E nos adornos pessoais.















10- Culminância:







- Apresentação dos trabalhos realizados;



- Apresentação de musica com dança: Brincar de
Índio.











9-
Referencia Bibliográficas:




<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;
<!--[endif]-->PINTO, Gerusa Rodrigues. Dia-a-dia do
professor, datas comemorativas, projetos e murais. Editora: FAPI, 2000.





<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp;
<!--[endif]-->RADESPIEL,
Maria: Alfabetização sem segredo: Eventos Escolares, Contagem, MG: Editora
IEMAR, 2001.






<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;http://www.pragentemiuda.org/2008/04/atividades-dia-do-ndio.html#ixzz2RndAbXof



















11- Assinatura dos
professores responsáveis:











12-
Assinatura da Gestora Escolar:






13-
Assinatura do pessoal de apoio:









Anexo