EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA
Autor: SMEC - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA | Publicado: 2013-10-09T18:35:00-07:00

Analise de dados, observações, questionamentos e
intervenções junto a professores, diretores e alunos a cerca da qualidade e
relevância do atendimento da EJA no município,a Secretaria Municipal de
Educação, Cultura e Esporte (SMEC), através do Departamento da Educação de Jovens e
Adultos, definiu metas e ações capazes de modificar o cenário do analfabetismo,
evasão e repetência no ensino fundamental.
O programa implementado pela SMEC, visando a
conclusão da escolaridade daqueles que frequentam a EJA, vem desenvolvendo&nbsp;
novas metodologias e revendo a sua práxis
pedagógica, bem como, os tempos e espaços formativos da &nbsp;modalidade de ensino no município:

TABELA 1 –
INSTRUÇÃO PESSOAS COM 10 OU MAIS ANOS DE IDADE



 

  
PESSOAS COM 10 OU MAIS ANOS DE IDADE
  POR NÍVEL DE INSTRUÇÃO

 

  
Sem instrução e fundamental
  incompleto

  
46179

  
55,84%

 

  
Fundamental completo e médio
  incompleto

  
12216

  
14,77%

 

  
Médio completo e superior incompleto

  
19764

  
23,90%

 

  
Superior completo

  
3917

  
4,74%

 

  
Não determinado

  
621

  
0,75%

 

  
TOTAL

  
82697

  


 


Fonte: IBGE/2010.
http://www.ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm
POPULAÇÃO TOTAL DE
EUNÁPOLIS-BA: 100.196 hab.

ANEXOS:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

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