seminário humanidades - Intertextualidade
Autor: Wallace Magri | Publicado: 2011-11-30T16:35:00-08:00


I – Sentido, contexto e intertextualidade 



Nesta aula inaugural tratamos de questão crucial para aqueles que pretendem ter sucesso na área jurídica: a correta compreensão dos textos. É fato que todos nós que chegamos até o ensino superior não somos analfabetos (erros de português descontados), portanto, todos temos capacidade de ler um texto.



Agora, quantos de nós, realmente, conseguimos depreender o sentido dos textos que lemos diariamente? Que fique claro que “depreender o sentido dos textos” não significa expressar impressões pessoais sobre o que se leu – para ler produtivamente um texto é preciso preparo técnico.



Vocês já tiveram no primeiro ano do Curso de Direito a disciplina Linguagem Jurídica, na qual estudamos os principais conceitos de linguagem sob uma abordagem científica, com base em noções de lingüística, semiótica, pragmática, retórica, etc.. Lembram? 



Para uma abordagem produtiva de textos em geral dois pontos devem ser levados em consideração:



A) que o texto não é um aglomerado de frases, ou seja, que o significado do texto está além da mera significação das palavras unidas e das frases que elas constroem. 



Pelo contrário, descobrimos muitas vezes o sentido das palavras pelo contexto em que estão inseridas. De acordo com o texto de apoio (lição 1, p. 12 da 16ª edição): “Entende-se por contexto uma unidade lingüística maior onde se encaixa uma unidade lingüística menor. Assim, a frase encaixa-se no contexto do parágrafo, o parágrafo encaixa-se no contexto do capítulo, o capítulo encaixa-se no contexto da obra toda.” 



B) a neutralidade dos textos é apenas aparência, pois sempre estão impregnados de traços ideológicos e se inserem em um debate de escala mais ampla.



É comum acreditarmos que uma matéria jornalística, por exemplo, seja absolutamente imparcial, em outras palavras, que traga apenas “os fatos como são” – conforme alguns meios de imprensa costumam propagandear. 



No entanto, para comprovar o engano desse pensamento, basta começar a notar, por exemplo, nas linhas editorias dos jornais impressos de maior circulação em São Paulo, ou ainda assistir a determinadas notícias no Jornal da Globo e no Jornal da Record, especialmente quando o tema agrada a um deles e desagrada ao outro.



Nos textos legais também encontramos impressas as ideologias dos governantes de uma nação em determinado momento histórico, como é o caso de nossa Constituição “cidadã”, fruto do processo de redemocratização do Brasil – após longos anos de ditadura – e que por isso deixa claro no parágrafo único de seu art. 1º que “todo poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos diretamente, nos termos desta Constituição”. 



C) O exemplo acima está em plena consonância com aquilo que é debatido na lição 3 do livro de apoio, que trata do texto e suas relações com a história. Ali (lição 03, pg. 20 da 16ª edição), temos uma interessante análise de uma circular, datada de 1794, aos funcionários públicos da França e suas relações com o contexto histórico de ruptura com o Antigo Regime e a afirmação dos valores de liberdade, igualdade e fraternidade da Revolução Francesa. Não deixem de ler!