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CULTO AO PASSADO
Autor: Deysi Marques da S. Silveira | Publicado: 2012-01-25T21:43:00-02:00

Hoje compartilho com vocês uma reflexão sobre o filme MEIA NOITE EM PARIS, recomendado por minha amiga Ju.
Gil (Owen Wilson) interpreta um roteirista que viaja a Paris com a noiva Inez (Rachel McAdams) e os pais dela. Durante o dia, ele passa o tempo com a família milionária e seus amigos esnobes. À noite, ele é transportado para outra Paris, muito mais interessante e curiosa.

O filme retrata um cenário encantador e romântico, na Cidade Luz é claro! Woody Allen, antes de tudo, mostra a mágica do amor, porém aborda como tema central a eterna insatisfação do Homem perante a vida, daí a fuga do protagonista para outra "realidade" em busca da felicidade, da paixão e desejo por um passado que ele não vivenciou, onde surgiam os grandes ídolos que ele admirava em seu presente insatisfatório.

Bom, quantos de nós já não sentimos essa insatisfação em algum momento?
  O culto ao passado, essa coisa de achar que eu perdi o melhor da festa é um sentimento muito comum entre as pessoas, ou seja, acreditamos que o tempo presente é menos interessante do que outros tempos passados. Como disse minha amiga Historiadora Juliana, "claro que é importante e até mesmo necessário conhecer o que veio antes, mas por outro lado, é também um desperdício quando supervalorizamos esse passadismo".

Talvez viver o aqui e agora, ou seja, estar presente no hoje seja um dos maiores desafios que temos a enfrentar. Este tempo é o único que a gente tem, por isso, "deveríamos" - pelo menos tentar, aproveitá-lo da melhor forma possível.

E você? Como vive a vida? De passado, futuro, ou de aqui e agora?De maneira geral, não vivemos o presente. É claro que não existe nenhuma receita pronta, mas parece-me que precisamos "nos desligar" de alguns pensamentos às vezes, e prestar atenção ao nosso redor, nas coisas que estão acontecendo, mesmo as coisas simples. Vale a reflexão!
O LADO NEGRO QUE HABITA EM NÓS
Autor: Deysi Marques da S. Silveira | Publicado: 2012-02-02T15:53:00-02:00

Há pouco tempo uma colega me mandou um e-mail com uma mensagem bastante instigante. Referia acerca da SOMBRA, “um termo utilizado na psicologia para definir nosso lado oculto, nossos defeitos, medos, aquilo que acreditamos ser feio em nós e escondemos dos outros. Ou ainda, aquilo que não queremos ver, o lado escuro, uma parte negativa da nossa personalidade”. Carl Jung (psiquiatra suíço e fundador da psicologia analítica), denominou a sombra, como a pessoa que preferimos não ser.
Quem de nós ao conhecer alguém, se atreve a mostrar-se exatamente como é? Será que inicialmente, evidenciamos nossas fragilidades?
Todos temos o nosso lado negro, porém às vezes não nos atrevemos a olhar para este lado. Preferimos esconder as coisas ruins com medo de que o outro se afaste. Ainda dizia a mensagem que “escondemos conscientemente e até inconscientemente essas “sombras” para nos sentir amados, aceitos, sociáveis, de acordo com aquilo que idealizamos do nosso ser perfeito”.
Só que para ser quem não somos, é necessário desprender muita energia – e depois chega um momento que esta sombra reprimida vai explodir! Quem sabe,  através do corpo, em forma de doença Ao sermos nós – sem máscaras, podemos ter uma sensação de desconforto, sentir medo, talvez pavor, mas somente aceitando nosso lado obscuro, cada um a sua maneira, com sua singularidade, é que poderemos ser livres! Combater esta sombra não é o caminho, mas sim aceitá-la, acolhê-la. Para o budismo tibetano não devemos dar combate aos demônios, mas alimentá-los.Proponho então, que deixemos ser amados por quem verdadeiramente somos, sem máscaras, nem representação de papéis. Que possamos acolher nossos medos, defeitos, dissabores, nossa SOMBRA. A luz é essencial aos olhos, mas a sombra é essencial a alma! É um desafio, mas faz parte da natureza humana. Somos os dois lados da moeda. Somos o norte e o sul, o bom e o mau, o chato e o interessante. Enfim, não somos perfeitos, mas como humanos que somos, podemos ser amados em nossa totalidade, mesmo com nossas sombras.

“Hoje acordei sem ter quem amar, mas aí eu olhei no espelho e vi, pela primeira vez na vida, a única pessoa que pode realmente me fazer feliz...”
NAMORO NA INFÂNCIA
Autor: Deysi Marques da S. Silveira | Publicado: 2013-06-04T15:15:00-03:00

Nas
brincadeiras de crianças fica evidente o quanto elas estão interessadas na vida
dos adultos, principalmente dos pais. Brincam abertamente de papai e mamãe. Expressam
de modo simbólico e sofisticado, as mesmas preocupações através de histórias,
jogos e versinhos.

O que fazer quando a criança chega em casa falando que está namorando, ou que beijou o menino ou a menina na escola?

Não
é incomum ver pais que não percebem a gravidade do problema, estimulando com
brincadeiras que acabam incentivando os namoricos da criançada, conduzindo a
uma realidade na maioria das vezes preocupante: a erotização precoce – uma forma
distorcida que afasta a criança daquilo que é realmente importante e próprio da
idade, como por exemplo, o aprendizado escolar. É como se ela deixasse de focar
no aprendizado para vivenciar a sexualidade.

A
partir daí, são constantes chegar aos consultórios queixas de pais acerca da
falta de concentração da criança em sala de aula, que o filho brigou com o
amiguinho por ciúme da menina que está namorando e por aí a fora.

Percebo
como é difícil para os pais saberem como agir nesta situação. Muitas vezes a
culpa e a confusão da infância e adolescência ainda presentes em suas vidas,
torna confuso saber o que fazer, ou dizer aos filhos a esse respeito.

Assim
como também é difícil para a criança entender ser demasiado jovem para namorar,
presenciando os mais velhos, particularmente seus pais namorando. Isso
significa que precisa esperar até se tornar adulta, o que ainda vai levar um
tempo.

Reprimir,
fingir que não estão vendo, incentivá-los, tampouco reagir violentamente, como
se namorar fosse algo intolerável ou pecaminoso são reações falhas.

A
criança precisa de ajuda, de orientação - que, aliás, é o subsídio mais eficaz
que os pais tem para ajudar os filhos neste, e em outros momentos. Quando os
pais conversam sobre a temática com a criança, ela sente-se aliviada porque os
pais sabem o que acontece sem repudia-la. Sente-se consolada sabendo que todas
as crianças em algum momento irão apresentar esse mesmo sentimento que ela – “apaixonar-se”
pelo coleguinha.

Penso
que seja fundamental o papel dos pais em mostrar as diferenças do mundo adulto
e infantil. Os pais podem numa conversa informal, mostrar a criança - de
repente fazendo uma analogia com um relógio - onde tudo tem o seu tempo. Assim como
temos hora para acordar, almoçar, ir para a escola, também chegará o momento
que a criança poderá namorar.

Às
vezes é necessário chegar para a criança e dizer sim, que ela só vai beijar na
boca quando crescer e ainda assim, com o consentimento do outro.

Tudo
tem o seu tempo! Saber esperar faz parte!!

(Por Deysi Marques da S. Silveira)
O MUNDO DO OUTRO
Autor: Deysi Marques da S. Silveira | Publicado: 2012-01-29T23:40:00-02:00

Hoje me peguei a devanear acerca da arte que é saber conversar. É curioso observar nas relações como o que temos a dizer é mais importante do que ouvir aquilo que o outro nos refere. Todo mundo quer falar, ser ouvido, mas ninguém quer se dar ao exercício de aprender a escutar ou ficar em silêncio – por ledo engano, consideramos que sempre temos que dar a nossa opinião sobre determinado assunto. Parece-me que cada vez mais, desaprendemos a conversar.

Um dos objetivos da conversa, da comunicação - é nos aproximar do outro, criar um laço afetivo, fazer contato. É claro que em alguns momentos é necessário um contraponto, um campo de intercessão, porém, não nos damos conta que conversar não é persuadir o outro, muito menos seduzir ou convencer.Quantas vezes olhamos a nossa volta e “achamos” que as pessoas estão conversando, mas não é exatamente isso o que ocorre. Gosto muito da profundidade em que Márcia Tiburi - filósofa que tenho verdadeira admiração, aborda sobre essa temática.“Conversações estranhas, porque sem diálogo, aparecem quando numa festa, num encontro casual, ou na escola, no trabalho, ou mesmo em casa, contamos sobre um filme que vimos. A pessoa a quem nos dirigimos, quem deveria conversar sobre o que lhe dizemos, recorre imediatamente a outro filme que ela viu ou diz não gostar de cinema. Fazemos isso e assim nem conversamos sobre o filme assistido por quem narra o fato, nem o visto por quem o ouve. Perdemos a capacidade de prestar atenção no que foi dito. A capacidade de escutar está em extinção. Se usarmos outro exemplo perceberemos o fenômeno de modo ainda mais claro: quando alguém fala de seus problemas, o outro, aquele que deveria ouvir, sempre comparece com seus exemplos interrompendo a atenção necessária à exposição do primeiro, quando não chega a dizer “não quero ouvir, pois isso não me acrescentará nada”, como se conversar – o que fazemos de mais humano - fosse uma troca mercantil de lucros e ganhos. Ou ainda, interrompe com um “eu sei” prepotente, inviabilizando toda descoberta. Em outras palavras, nos tornamos – em graus variados - incomunicáveis. Em tempos de comunicação de massas, numa sociedade estimulada pela mídia que nem sempre cumpre com seu papel de comunicar, esta se tornou uma questão essencial”.Ao invés de tentarmos moldar o outro com nossas medidas prontas, podemos desfrutar sim de seu mundo subjetivo, de suas opiniões, ouvir suas questões, suas lamentações e compreender seus desejos, frustrações, crenças e necessidades.Definitivamente, hoje cheguei à conclusão que saber escutar é uma arte! Portanto, precisamos aprender a conversar, seja um artista e descubra através da escuta um pouco mais sobre a forma peculiar que é o MUNDO DO OUTRO.
CULPA OU VERGONHA, se você pudesse o que escolheria?
Autor: Deysi Marques da S. Silveira | Publicado: 2012-01-30T18:30:00-02:00

Sem titubear, eu responderia, prefiro a culpa.Embora essas emoções estejam intimamente ligadas, elas são distintas. Temos a tendência de sentir culpa quando violamos regras estabelecidas socialmente ou quando não correspondemos aos padrões e princípios que estabelecemos para nós mesmos. Para nos sentir culpados precisamos do olhar do outro, ou seja, que outras pessoas nos aprovem ou recriminem, porque nunca estamos sozinhos nessa. Geralmente nos culpamos porque algumas crenças e valores foram transmitidos em algum momento do passado. Quando crianças, recebemos regras, um monte de normas, por exemplo, você não pode falar palavrão, não pode bater no seu irmão. Se você tiver um caso extraconjugal e for descoberto, muito provavelmente você vai se sentir culpado, porque a nossa sociedade condena a traição, fomos ensinados – nos foi passado valores acerca do casamento monogâmico. Entretanto, se você vivesse em sociedades que permitissem a poligamia, como a muçulmana, por exemplo, você não sentiria culpa nenhuma. A culpa vem sempre das regras que a gente recebe.A vergonha envolve a sensação de que fizemos algo de errado - o que significa que somos “inadequados”, “terríveis”, “podres” ou “maus”. A vergonha está geralmente ligada a uma visão altamente negativa de nós mesmos, é diretamente referida à auto-estima.É comum às vezes "morrermos de vergonha" de certos atos, situações que talvez ninguém jamais nos culparia. Por exemplo, podemos sentir vergonha se caímos no meio da rua. Quando nos envergonhamos, o olhar do outro atrelado ao nosso desprezo por nós mesmos torna viver o momento insuportável. Todos estão ali, mas o envergonhado gostaria de desaparecer para que a falha que o envergonha não fosse percebida. A vergonha tem a ver com uma depreciação fatal, instantânea de nós mesmos. Quando alguém enrubesce, aquele que o vê enrubescido pode nem saber por que, mas o envergonhado sente que está inadequado, estabanado, ou simplesmente errado.
Culpa e vergonha frequentes significam que ou você está vivendo sua vida de um jeito que transgride seus princípios ou que você está julgando um número excessivo de pequenas ações como sendo sérias.Existem cinco aspectos em relação à superação da culpa e da vergonha: avaliar a gravidade de suas ações, pesar a responsabilidade pessoal, fazer reparos de quaisquer danos que você tenha causado e o autoperdão. Frequentemente, apenas uma ou duas dessas etapas são necessárias para nos ajudar a superar a culpa. A superação de vergonha profunda pode exigir todas as cinco etapas, razão esta pela qual eu escolhi a culpa sem titubear.Contudo, ninguém é perfeito. Todos nós, em algum momento ou outro, violamos nossos próprios princípios ou padrões. Mas violações não significam necessariamente que somos pessoas más. Nossas ações podem estar relacionadas a uma situação em particular ou a uma época específica de nossas vidas.Fonte: Greenberger, Dennis. A mente vencendo o humor: mude como você se sente, mudando o modo como você pensa. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1999.
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
Autor: Deysi Marques da S. Silveira | Publicado: 2012-06-27T22:08:00-03:00

Depois de um longo período sem escrever, meu retorno às postagens traz um tema bastante presente no cotidiano dos psicólogos: a avaliação psicológica ou psicodiagnóstico – o que é isso? É o “modo de conhecer fenômenos psicológicos e processos psicológicos por meio de procedimentos de diagnóstico e prognóstico”. Abrange aspectos passados, presentes e futuros.

Dentre algumas técnicas de exame psicológico, estão: os testes psicológicos, escalas e inventários, técnicas projetivas, entrevista, dinâmicas de grupo e provas situacionais.

É importante destacar que os testes fazem parte da avaliação, mas a avaliação não se restringe ao uso de testes. Os testes são ferramentas, isto é, subsídios que auxiliam os profissionais na compreensão do indivíduo como um todo.

A avaliação psicológica está presente em diversos campos de atuação, tais como: orientação psico-pedagógica, no trânsito, seleção e treinamento de pessoal, no esporte, na formação e avaliação de equipes, na orientação profissional, na psicoterapia, na prevenção ou tratamento de distúrbios psicológicos, na justiça.

O psicodiagnóstico está atrelado ao trabalho clínico e tem como finalidade realizar o diagnóstico, conhecendo a estrutura e funcionamento da pessoa nas várias dimensões psicológicas, nomeadamente: cognitiva/intelectual, emocional/dinâmica afetiva e relacional, bem como, fazer encaminhamento específico para processos terapêuticos.   

     

Para tanto, a avaliação psicológica não tem como finalidade somente identificar e caracterizar os aspectos deficitários ou patológicos, mas em reconhecer os seus recursos potenciais e suas possibilidades. Em outras palavras, procura valorizar o que o indivíduo tem de melhor.
Movimente-se
Autor: Janice Amaral | Publicado: 2014-08-26T09:31:00-07:00

Ontem resolvi ir para a aula de metrô. Tinha esquecido quanto é gostoso poder apreciar a paisagem e até mesmo ler um livro sem ter que me preocupar com trânsito; Sem falar na caminhadinha para chegar até o metrô e do metrô até a Unisinos, o que deve ter sido uns cinco quilômetros. Alguns devem estar pensando que eu sou maluca, para que passar trabalho?
O fato é que hoje em dia, pegamos o carro até para ir à padaria da esquina, o sedentarismo tomou conta e depois que compramos o primeiro carro não queremos “passar trabalho” de jeito nenhum. Ônibus e metrô são coisas do passado. Deve ser por isso que o trânsito está um caos e a cada dia as pessoas estão mais obesas e estressadas.
Quando somos adolescentes e não temos grana nem para o ônibus, andamos quilômetros a pé e nem sentimos e por isso sempre magrinhos. Uma vez eu disse para a professora da academia: “-Depois dos trinta o nosso metabolismo desacelera, é mais difícil emagrecer” e ela respondeu: “Quem desacelera somos nós, não vamos nem na padaria a pé, pensa o quanto você se movimentava quando tinha vinte anos.” Confesso que fiquei com vergonha e concordei com ela.
Também tem o ponto de vista econômico, a passagem de metrô custa R$1,75, quanto custaria a gasolina para fazer o mesmo trajeto de carro?  Para voltar da aula havia um central direto na porta da Unisinos, a passagem custou R$3,75, menos que o valor do estacionamento da universidade que custa R$4,00. Levei quinze minutos para chegar em casa, cinco minutos a mais que levaria se tivesse voltado de carro e desci praticamente na porta do meu prédio. Sem falar que é muito mais seguro. Quarta-feira passada quando estava indo para aula tranquilamente bateram no meu carro, nada além do susto e danos materiais, mas o que gera um estresse tremendo. Não que não possa ocorrer com o ônibus mas o risco é menor e podemos vir tranquilamente lendo um bom livro, sem a tensão do trânsito e com motorista particular.
Sei que existem vários pontos desfavoráveis para aqueles que são resistentes a ideia, tais como: De carro eu vou e volto a hora que quero e mais rápido ; os transportes públicos estão sempre lotados; Cheiro de sovaco;Coisa de pobre e assim por diante. São apenas desculpas para deixar a preguiça de lado e movimentar-se. Nos países de primeiro mundo o metrô e ônibus são os principais meios de transporte.
Comece, movimente-se, ande de ônibus, trem, metro, bike,nem que seja uma vez por semana.  Saia do sedentarismo, desafogue a BR, aprecie a paisagem, leia um bom livro, relaxe os ombros,desapegue-se,economize, compartilhe um sorriso.
A saudade tem o dom do esquecimento
Autor: Janice Amaral | Publicado: 2014-11-22T19:23:00-08:00

Fico pensando o quanto é interessante isso, o quanto a saudade tem Alzheimer . Esquecer as coisas ruins e lembrar apenas das coisas boas. Isso geralmente acontece quando nos afastamos de pessoas que realmente tínhamos imenso carinho e admiração ou amor e que em algum momento ela nos decepcionou, frustrou nossas expectativas e por vários motivos que com o tempo esquecemos , acabamos ceifando a convivência.
O fato é que muitas vezes, depois de determinado tempo passamos a nos perguntar o que aconteceu de fato? Ao menos, eu sou assim, não guardo mágoas e acabo lembrando apenas das coisas boas. No entanto, se houve um afastamento é porque a convivência se tornou insuportável em algum momento e justamente para manter essas memórias é necessário esse afastamento ou a ruptura de convívio. Amigos,  irmãos, namorado são pessoas que nos conhecem ou que acham que nos conhecem e por isso tomam a liberdade de ferir, de julgar e, na maioria das vezes, erroneamente.
Diante dessas pessoas que amamos ou julgamos que amamos o excesso de intimidade pode ser invasivo pois são baseados na emoção e não na razão. E sentimentos podem ser nocivos.E como disse uma sábia colega:"o coração dos homens é enganoso.”
O respeito é como um copo que depois de quebrado não há como consertar. Por isso esquecer não é saudável porque a ofensa uma vez permitida sempre se repetirá no momento da emoção e o melhor é manter o afastamento para preservar as lembranças, assim como um idoso com Alzheimer lembra apenas de seu passado glorioso.
E quanto aquele velho jargão  de que o coração tem razões que até a própria razão desconhece serve apenas de muleta para justificar nossa irracionalidade
Liberdade...
Autor: Janice Amaral | Publicado: 2015-05-01T21:30:00-07:00

Qual o nosso conceito de liberdade?

As nossas ações são baseadas em nossas vontades e decisões ou condicionadas pelo meio em que vivemos?
Li um texto no Facebook de um autor desconhecido sobre a triste geração que se tornou escrava de sua carreira profissional, assisti o globo repórter uma reportagem sobre a população que busca ganhar seu sustento e fazer o que gosta e nesse paradoxo reflito: Somos escravos de nossas necessidades? Criamos necessidades ? O fato é, não vivemos sem trabalho mas também não vivemos só para trabalhar. E como eterna estudante, leio e Hannah Arendt diz que temos que ser sujeitos de ação, pensar não basta, temos que mudar o Mundo com nosso pensamento, deixar nosso legado. Já Sartre diz que até mesmo quando não escolhemos já fizemos uma escolha. E eu fico pensando o que eu penso?
Penso logo desisto. Penso logo insisto e mesmo que não queira pensar penso. Penso, realmente somos escravos do que os outros pensam?E  o que pensamos  não tem muita importância? A não ser que sejam memórias póstumas porque enquanto estamos vivos  tornamo-nos apenas reles mortais que pensam o que muitos outros pensam. E é neste pensar que pretendo me aprofundar. E não tenho aqui qualquer compromisso em seguir o pensamento de alguém, ou qualquer conhecimento cientifico apenas deixar fluir o que penso.
Voltando a questão inicial: Até que ponto somos livres?
Não somos livres, porque temos que trabalhar para manter nossa subsistência, sendo assim temos que seguir regras e padrões pré-estipulados. Até aí não há problemas, a questão é mesmo quando trabalhamos por conta própria ainda assim somos escravos do nosso trabalho, temos que suprir nossas necessidades primárias, comer ,beber, se agasalhar, ter um teto, enfim...
As palavras escritas podem ser distorcidas pois correspondem a somente a sete por cento da nossa comunicação por isso pretendo ser o mais objetiva possível: Não tenho nada contra o trabalho, pelo contrário, acredito que ele é o que nos torna independentes e que para muitos pensadores seria a sublimação das pulsões, canalizar a energia libidinal para algo realmente importante. A minha reflexão, não irei chamar de critica é será que não estamos desconectados de nós mesmos enquanto seres trabalhadores? Será que estamos dando a devida importância para o que estamos fazendo de nossa existência?
É demasiado cansativo pensar que tudo que pensamos tenha que virar algo concreto no mundo dos intelectuais. E é também demasiado cansativo que no mundo corporativo eu também tenha que ser o “the Best” com relação a diplomas e certificações e títulos.
Pergunto, e com relação a nossa busca pelo auto conhecimento?  O que realmente é importante, indiferente do que a sociedade cobra? Se é importante para você deixar um legado, disseminar suas ideias, tudo bem, vá em frente, conquiste esse objetivo.
Se é importante para você ser um diretor de uma Multinacional porque isso é um desafio, uma superação, uma meta de vida, tudo bem, vá a luta, busque com garra e determinação.
Antes de tudo pense, você esta agindo de acordo com a tua vontade?
Enquanto isso busco saber quem sou.
Pedalar e viver
Autor: Janice Amaral | Publicado: 2015-05-23T21:49:00-07:00

A vida pode ser comparada a andar de bicicleta:
Nas retas mantemos o ritmo, observamos as paisagens, na vida são os momentos de serenidade que podemos respirar com calma e ver tudo que acontece ao nosso redor, mas é necessário manter o foco para não desequilibrar e cair.
Nas ladeiras deixamos apenas o embalo nos levar, relaxamos totalmente, na vida são os momentos de alegria e bonança, mas não podemos esquecer que logo ali haverá uma lomba e devemos aproveitar o embalo para facilitar a subida.
As subidas exigem mais esforço, assim como as dificuldades, testam seus limites mas com determinação e força conseguimos superar, mesmo que no meio de uma lomba você tenha que descer da bicicleta  e empurrar para que possa ganhar fôlego e assim continuar, nas dificuldades também pensamos em desistir, desanimamos ,mas na realidade estamos apenas ganhando fôlego para continuar.
Pedalar exige superação de limites físicos e principalmente mentais, se ficarmos olhando o trajeto ao invés de se concentrar em pedalar acreditamos que não iremos conseguir e na vida se ficarmos focados apenas no futuro e não no presente também podemos acreditar que não iremos conseguir, porque não iremos perceber as possibilidades.
Para manter o equilíbrio é necessário continuar pedalando, para não cansar é necessário manter a cadência, na vida para manter o equilíbrio é necessário seguir em frente e manter cadência.
Pedalar pode ser passeio ou competição, lazer, diversão  ou tudo ao mesmo tempo e na vida que tal relaxar...
Pedalar é olhar para frente e sentir a brisa no rosto, viver é olhar para frente e sentir o frescor de viver.
Enfim, pedalar e viver são excelentes exercícios que fazem bem para o corpo e para alma.
Síndrome de Gabriela...
Autor: Janice Amaral | Publicado: 2014-08-20T10:19:00-07:00

"Eu nasci assim, eu cresci assim, e sou mesmo assim, vou ser sempre assim... Gabriela...Sempre Gabriela”
Quantas vezes repetimos: Eu sou assim e não vou mudar, quem quiser aceitar que aceite.
O fato é que não viemos para esse mundo para agradar os outros. E se tentarmos fazer isso iremos pirar porque nunca conseguiremos agradar a todos. A  síndrome de Gabriela pode  prejudicar a nós mesmos porque tudo muda o tempo todo e se não nos adaptarmos a mudança fatalmente iremos sofrer. Insistir sempre nos mesmos erros para afirmar que: “Eu sou assim” só trará sofrimento. Não estou dizendo que temos que ser uma metamorfose ambulante ou para corrompermos a nossa essência mas que podemos mudar e melhorar de acordo com as nossas vivências.Segundo o filósofo Heráclito: “Ninguém entra em um mesmo rio uma segunda vez, pois quando isso acontece já não se é o mesmo, assim como as águas que já serão outras.” Para ele Tudo flui e nada permanece; tudo se afasta e nada fica parado. Você não consegue se banhar duas vezes no mesmo rio, pois outras águas e ainda outras sempre vão fluindo e você já não é o mesmo quando entra no rio pela segunda vez.  É na mudança que as coisas acham repouso.
Quantas coisas mudaram desde os anos 80 até aqui, o mundo tecnológico, as brincadeiras das crianças já não são as mesmas, o mercado de trabalho que exige formação superior e há pouco tempo o ensino médio apenas bastava, as concepções de famílias, os tipos de relacionamentos, enfim são infinitas mudanças e como podemos acreditar que somos sempre os mesmos, que não mudamos. Temos que mudar para nos adaptarmos as mudanças.
Certo dia meu irmão falou que as pessoas pioram com o tempo, eu acredito que o processo natural é o aperfeiçoamento da alma. Concordo em partes com ele porque tentamos ter o controle de tudo e  se  algo não sai como planejado e não  adaptamo-nos  às mudanças,  e não mudamos nossa forma de agir e pensar , tornamo-nos amargos e frustrados. E ao contrário, se aceitamos as mudanças e aprendemos com elas, amadurecemos e evoluímos. Mas tudo gera uma mudança para pior ou para melhor.
Se fizermos uma reflexão: Somos iguais ao que fomos há cinco anos? No meu caso, perdi alguns medos, e obtive outros. Aprendi a controlar meus impulsos, mudei alguns valores, passei a priorizar coisas que antes não tinham importância. Já não sou mais a mesma e essas mudanças aconteceram não porque quis mas porque é um processo natural para acompanharmos todas as mudanças do mundo.

"Tudo muda exceto a própria mudança."Heráclito
Cursinho - Física - Apostila 02
Autor: Professor Rogério Marcelo Ferreira | Publicado: 2015-09-11T16:34:00-07:00

Clique nos links abaixo para acessar o site.

Impulso

Só Física.
http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Dinamica/impulso.php

Me salve.
https://www.youtube.com/watch?v=-_JgygAh638

Pressão

Brasilescola
http://www.brasilescola.com/fisica/pressao-pressao-atmosferica.htm

Não esqueça de estudar todos os dias o conteúdo trabalhado em  sala de
aula, refazer os exercícios corrigidos e esclarecer as suas dúvidas com o
 seu professor.

Anote as explicações do professor em seu caderno ele é o seu grande
aliado, portanto preste atenção, para ganhar tempo para estudar para a
prova a conversa fica para depois a aula presencial não volta.
Grupo de estudos 7⁰ Ano - 2016
Autor: Professor Rogério Marcelo Ferreira | Publicado: 2016-09-12T14:17:00-07:00

Olá a todos.

Temos uma revisão de conteúdos para aprimorar as estudos.

Tratamento da informação

Exercícios

Segue a resolução no vídeo com professor Vandeir.

https://www.youtube.com/watch?v=BsU7KBH4-yQ

Proporcionalidade

Introdução

Brasil escola

http://brasilescola.uol.com.br/matematica/proporcionalidade-entre-grandezas.htm

Grupo escolar

http://www.grupoescolar.com/pesquisa/proporcionalidade.html

Uol educação

http://educacao.uol.com.br/matematica/proporcionalidade.jhtm

Exercícios

Resolva as questões e confira as respostas no vídeo ao final.

Questão 1:

Dois operários contrataram um serviço por R$180,00. Como devem repartir
essa quantia, se um trabalhou 7 horas e o outro 8 horas, sendo a divisão
 diretamente proporcional ao tempo de serviço?

Questão 2:

A soma das idades de dois irmãos é 20 anos e a razão entre elas é 2/3.

Determine a idade de cada um dos irmãos.

Questão 3:

Suponhamos que Antônio, José e Pedro tenham se associado para comprar um
 terreno no valor de R$ 60.000,00. Antônio entrou com R$ 30.000,00, José
 com R$ 20.000,00 e Pedro com R$ 10.000,00. Algum tempo depois, venderam
 o terreno por R$ 90.000,00.

Qual a parte que cabe a cada um deles?

Questão 4:

Divida o número 260 em partes inversamente proporcionais aos números 2, 3 e 4.

Questão 5:

Num jogo, a razão entre o número de torcedores do time do Flamengo e do
time do Vasco, era de 2/3. Sabendo-se que compareceram 30.000 torcedores
 ao estádio, qual o número de torcedores do Flamengo e do Vasco?

Confira a resolução e respostas as questões - PENSI.

https://www.youtube.com/watch?v=c3f3Ur1Kzy8.

Não esqueça de estudar todos os dias o conteúdo trabalhado em  sala de
aula, refazer os exercícios corrigidos e esclarecer as suas dúvidas com o
 seu professor.

Anote as explicações do professor em
seu caderno ele é o seu grande aliado, portanto preste atenção, para
ganhar tempo para estudar para a prova a conversa fica para depois a
aula presencial não volta.
8⁰ ANO - GDA - 2017
Autor: Professor Rogério Marcelo Ferreira | Publicado: 2017-03-17T13:38:00-07:00

Olá pessoal estamos iniciando uma nova caminhada.

Grupo de estudos dos alunos do 8º ano da escola municipal Guilherme de Almeida.

Avaliação de matemática 2º bimestre.
https://goo.gl/forms/TRfHiWa4jSr7TLvw2

Avaliação de matemática 1º bimestre
https://goo.gl/forms/QN6YXxmkJxRpw9Qq1

Exercícios e resolução de situações-problema.

Atividade 066
https://youtu.be/zafhrhU5UBk

Atividade 065
https://youtu.be/6m_YWpvsSbA

Atividade 010
https://youtu.be/oc_fg9w5qO8

Atividade 009
https://youtu.be/I5cAbCrMORM

Atividade 008
https://youtu.be/W7Ab88rMfMs

Atividade 007
https://youtu.be/9PMes4cAnnE

Atividade 006
https://www.youtube.com/watch?v=s6Sf4Cn5au0

Atividade 005
https://www.youtube.com/watch?v=-Mxh7m_-BRY

Atividade 004
https://www.youtube.com/watch?v=M3nwjB67k50

Atividade 003
https://www.youtube.com/watch?v=srRrFTpxJBo

Atividade 002
https://www.youtube.com/watch?v=OIs5ShcJlqs

Atividade 001
https://www.youtube.com/watch?v=xzc77P0wPLA

Raciocínio lógico Zoo lógica
https://www.youtube.com/watch?v=jXNoLKunGN8

Começando o trabalho em nosso grupo de estudos virtual e perceber a importância da Matemática.

Donald no País da Matemágica (Completo - Dublado - 720p HD)
https://www.youtube.com/watch?v=wbftu093Yqk

Não esqueça de estudar todos os dias o conteúdo trabalhado em  sala de aula, refazer os exercícios corrigidos e esclarecer as suas dúvidas com o seu professor.

Anote as explicações do professor em seu caderno ele é o seu grande aliado, portanto preste atenção, para ganhar tempo para estudar para a prova a conversa fica para depois a aula presencial não volta.
Reposição de recuperação, ausência e ou complemento de estudos - 2016
Autor: Professor Rogério Marcelo Ferreira | Publicado: 2016-11-23T01:59:00-08:00

Olá pessoal.

Esta postagem tem por objetivo ter um meio da realização da reposição de ausência para alunos impossibilitados de vir a escola e também para aprimorar os estudos.

Segue um artigo de introdução.

http://viacarreira.com/como-estudar-matematica-sozinho-veja-6-dicas-infaliveis-101336/

Pesquisa de auto avaliação e construção do conhecimento.

https://goo.gl/forms/QSH8RzXXCgwqh8hm1

Compensação de ausência, recuperação ou complemento de estudos para os 7⁰ e 8⁰ anos.

Material básico de estudos para o teste online para os alunos do 7⁰ e 8⁰ anos.

http://www.doraci.com.br/downloads/matematica/Apostila_Matematica_Concursos_Fundamental.pdf

Atividade 001.

https://goo.gl/forms/0SVok5KFH4mggCFG2

Atividade 002.

https://goo.gl/forms/eGv9ade2KXmkszaG3

Atividade 003

https://goo.gl/forms/TsZC5OmtRc6srRoZ2

Atividade 004

https://goo.gl/forms/SBU8OrhfTK1aTWnD3

Compensação de ausência, recuperação ou complemento de estudos para os 9⁰ anos.

Material básico de estudos para o teste online para os alunos do 9 Ano.

http://mtm.ufsc.br/~will/disciplinas/20161/mtm5103/mtmbasica.pdf

Segue a atividade 001 para ser realizada.

https://goo.gl/forms/idd6gg2xGk6ucgKL2

Segue a atividade 002 para ser realizada.

https://goo.gl/forms/naKSdM6j3mRQl46P2

Segue a atividade 003 para ser realizada.

https://goo.gl/forms/gL2eXs87BZUw4RRx1

Em breve teremos várias atividades para serem realizadas.

Atenciosamente.

Professor Rogério.
Atividades de Matemática
Autor: Professor Rogério Marcelo Ferreira | Publicado: 2015-10-26T07:14:00-07:00

Olá pessoal.

Esta é uma oportunidade de praticar a Matemática.

Semana de 26 a 30/10/2015 - Atividades

https://drive.google.com/file/d/0B9DEm_cL5HYraU5ZQWJseHdPR0k/view?usp=sharing

Até a próxima

Rogério
7º ANO - CMB - 2017
Autor: Professor Rogério Marcelo Ferreira | Publicado: 2017-03-17T13:36:00-07:00

Olá pessoal estamos iniciando uma nova caminhada.

Grupo de estudos dos alunos do 7º ano da escola estadual Marechal Carlos Machado Bitencourt.

Avaliação de matemática

Avaliação de matemática 2º bimestre.
https://goo.gl/forms/TRfHiWa4jSr7TLvw2

Avaliação de matemática 1º Bimestre
https://goo.gl/forms/QN6YXxmkJxRpw9Qq1

Atividades do caderno do aluno apoio.

Atendendo a pedidos introdução ao sistema de numeração Coreano.
https://www.youtube.com/watch?v=SknIz29QZqo

Introdução do sistema de numeração chinês.
https://youtu.be/hOQlytSEDrU

Introdução ao sistema de numeração romano. Página 11.
https://www.youtube.com/watch?v=F1z4Rueb6II

Introdução ao sistema maia de numeração está em espanhol. Página 9.
https://www.youtube.com/watch?v=pGc_0qzeexQ

Introdução sobre o sistema de numeração mesopotâmico, apoio a atividade do caderno do aluno volume 1, na página 8.
https://www.youtube.com/watch?v=7PjjP6ZfWek

Introdução sobre o sistema de numeração egípcio, apoio a atividade do caderno do aluno volume 1, na página 6.
https://www.youtube.com/watch?v=Gx12OZg4Lu8

Exercícios e resolução de situações-problema.

Atividade 021
https://youtu.be/nZjN2u2qmXU

Atividade 020
https://youtu.be/DcSX0y3mXU4

Atividade 019
https://youtu.be/LkIvq2CGo7o

Atividade 018
https://youtu.be/DWMo5ZQmbvw

Atividade 017
https://youtu.be/gwE75axp5Dw

Atividade 016
https://youtu.be/DqK-fQwCmDU

Atividade 015
https://youtu.be/4VvIU1TG4IA

Atividade 014
https://youtu.be/GG02TvFPzcY

Atividade 013
https://youtu.be/CuOkW_5WUx0

Atividade 012
https://youtu.be/IswXxS1YNjc

Atividade 011
https://youtu.be/vdSyAgrWE_Y

Atividade 010
https://youtu.be/dh-k5XSZK8w

Atividade 009
https://youtu.be/HiGeUb3tW7Y

Atividade 008
https://youtu.be/oc_fg9w5qO8

Atividade 007
https://youtu.be/5no_x9tD6G8

Atividade 006
https://youtu.be/I5cAbCrMORM

Atividade 005
https://youtu.be/W7Ab88rMfMs

Atividade 004
https://youtu.be/9PMes4cAnnE

Atividade 003
https://www.youtube.com/watch?v=s6Sf4Cn5au0

Atividade 002
https://www.youtube.com/watch?v=-Mxh7m_-BRY

Atividade 001
https://www.youtube.com/watch?v=xzc77P0wPLA

Raciocínio lógico Zoo lógica
https://www.youtube.com/watch?v=jXNoLKunGN8

Começando o trabalho em nosso grupo de estudos virtual e perceber a importância da Matemática.

Donald no País da Matemágica (Completo - Dublado - 720p HD)

https://www.youtube.com/watch?v=wbftu093Yqk

Não esqueça de estudar todos os dias o conteúdo trabalhado em  sala de aula, refazer os exercícios corrigidos e esclarecer as suas dúvidas com o seu professor.

Anote as explicações do professor em seu caderno ele é o seu grande aliado, portanto preste atenção, para ganhar tempo para estudar para a prova a conversa fica para depois a aula presencial não volta.
Grupo de estudo de Matemática
Autor: Professor Rogério Marcelo Ferreira | Publicado: 2015-03-23T15:43:00-07:00

Olá a todos.

É com grande alegria que começamos o grupo de estudos de Matemática

Assistente de dúvidas colaborativo deixe a sua dúvida para ser respondida pelo grupo.
https://groups.google.com/d/forum/matematica-rogeriomarcelo-gda

A importância de estímular o cérebro.
https://www.youtube.com/watch?v=0xm0IBBa13U

Segue um jogo para treinar soma e subtração:

Fecha a caixa.
http://revistaescola.abril.com.br/swf/jogos/exibi-jogo.shtml?201_caixa.swf

Recomendação: Britannica Escola Online.
http://escola.britannica.com.br/lmWelcome

Jogo do trem.
http://escola.britannica.com.br/resources/lm/GM_1_12/GM_1_12.htm

Jogo de operações Matemáticas
http://escola.britannica.com.br/resources/lm/GM_1_10/GM_1_10.htm

Jogo de Adição e Subtração até 10000.
http://escola.britannica.com.br/resources/lm/GM_3_19/GM_3_19.htm

Jogo da memória de frações equivalentes
http://www.educacaodinamica.com.br/ed/views/game_educativo.php?id=19&jogo=Jogo%20das%20Fra%C3%A7%C3%B5es%20Equivalentes

Segue o jogo para treinar frações.
http://revistaescola.abril.com.br/swf/jogos/exibi-jogo.shtml?211_enigma_fracoes.swf

História das frações - TV Escola.
https://www.youtube.com/watch?v=Z0Wcmr_xWj4

Jogo de frações equivalentes
http://escola.britannica.com.br/resources/lm/GM_4_18/GM_4_18.htm

Não esqueça de estudar todos os dias o conteúdo trabalhado em  sala de
aula, refazer os exercícios corrigidos e esclarecer as suas dúvidas com o
 seu professor.

Anote as explicações do professor em
seu caderno ele é o seu grande aliado, portanto preste atenção, para
ganhar tempo para estudar para a prova a conversa fica para depois a
aula presencial não volta.
Grupo de estudos 8⁰ Ano - 2016
Autor: Professor Rogério Marcelo Ferreira | Publicado: 2016-09-15T10:35:00-07:00

Atividades de compensação de ausências

Leia o material referente ao 8⁰ ano e responda aos testes.

http://rogeriomarcelo.blogspot.com.br/2016/11/reposicao-de-ausencia-e-ou-complemento.html

Retas paralelas cortadas por uma reta transversal

Introdução.

Brasil escola.

http://brasilescola.uol.com.br/matematica/retas-paralelas-cortadas-por-uma-transversal.htm

Aula em vídeo (Aula do Guto)

https://www.youtube.com/watch?v=FtoxJfelheQ

Aula em vídeo (Me salva)

https://www.youtube.com/watch?v=IjhO_F6YepY

Exercícios

Mundo Educação.

http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-sobre-retas-paralelas-cortadas-por-uma-transversal.htm 

Me salva

Exercício 01:

Exercício 02:

Acompanhe a correção dos exercícios com a vídeo aula.

https://www.youtube.com/watch?v=2ziRofPOXeg

Aula sobre polígonos 

Introdução

Brasil Escola

http://brasilescola.uol.com.br/matematica/poligonos.htm

Me salva

https://www.youtube.com/watch?v=swcFcJ8pRoo

A soma dos ângulos internos e externos de qualquer polígono convexo.

Brasil Escola

http://brasilescola.uol.com.br/matematica/soma-dos-angulos-internos-externos-um-poligono-convexo.htm

Me salva

https://www.youtube.com/watch?v=9SWHFkuryMc

Não esqueça de estudar todos os dias o conteúdo trabalhado em  sala de
aula, refazer os exercícios corrigidos e esclarecer as suas dúvidas com o
 seu professor.

Anote as explicações do professor em
seu caderno ele é o seu grande aliado, portanto preste atenção, para
ganhar tempo para estudar para a prova a conversa fica para depois a
aula presencial não volta.
KOLPING - Matemática - 2017
Autor: Professor Rogério Marcelo Ferreira | Publicado: 2017-03-17T13:47:00-07:00

Olá pessoal estamos iniciando uma nova caminhada.

Grupo de estudos dos alunos do cursinho comunitário Kolping unidade Ermelino Matarazzo.

Segue as aulas de revisão 2017.

Revisão 2017 045
https://youtu.be/6q9PLx1_PNc

Revisão 2017 044

Resolução 01 - com frações e frações equivalentes
https://youtu.be/N9qYAtGqJsU
Resolução 02 - com frações e regra de três
https://youtu.be/MlaNp5l7mrs

Revisão 2017 043
https://youtu.be/A55P-s_9fHw

Revisão 2017 042
https://youtu.be/Yl2yCpiqVg0

Revisão 2017 041
https://youtu.be/nEq1f2vT0CM

Revisão 2017 040
https://youtu.be/K-3s4CkJ9Ao

Revisão 2017 039
https://youtu.be/X55Cj5G6zKU

Revisão 2017 038
https://youtu.be/HhtdNkiA7WM

Revisão 2017 037
https://youtu.be/5r4XQ8oFI98

Revisão 2017 036
https://youtu.be/Xd0Oo8Lw98Y

Revisão 2017 035
https://youtu.be/T0OC5426fQ4

Revisão 2017 034
https://youtu.be/20oXvztjU9U

Revisão 2017 033
https://youtu.be/S2QO2_uYny4

Revisão 2017 032
https://youtu.be/weGJyZ9BaUU

Revisão 2017 031
https://youtu.be/i57GlcS-3nQ

Revisão 2017 030
https://youtu.be/So_wwX2N6Nw

Revisão 2017 029
https://youtu.be/s3xf2yS3d1Y

Revisão 2017 028
https://youtu.be/jxbC6yhapLY

Revisão 2017 027
https://youtu.be/zzmio8dPas8
Revisão 019
https://youtu.be/8fZp5uEjws8

Revisão 018
https://youtu.be/JL4DwpJ362Q

Revisão 017
https://youtu.be/2OMsCIfJexY

Revisão 2017 016 

Resolução com números decimais
https://youtu.be/OCOvmp5iqQI
Resolução com frações
https://youtu.be/YGVyXfyUAaI

Revisão 2017 015
https://youtu.be/q1S6OVMbKX4

Revisão 2017 014
https://youtu.be/1ivTSQUJTEc

Revisão 2017 013
https://youtu.be/rX6Jdc3mLgQ

Revisão 2017 012
https://youtu.be/yj0bJdtWPYA

Revisão 2017 011
https://youtu.be/N67TcsWf4u0

Revisão 2017 010
https://youtu.be/ZxueCuaqRqM

Revisão 2017 009
https://youtu.be/DjmaWju4i_g

Revisão 2017 003
https://www.youtube.com/watch?v=rNo7iUdgLlw&t=3s

Revisão 2017 002
https://www.youtube.com/watch?v=8LSTG1UJRNM&t=22s

Revisão 2017 001
https://www.youtube.com/watch?v=5xrxXps6W5g&t=52s

Como estudar com eficiência

https://www.youtube.com/watch?v=lnQ8W1LllpI

Como estudar com eficiência

https://www.youtube.com/watch?v=pMrE0Bv_nWs&t=1s

Esclarecer as dúvidas sobre álgebra.

https://www.youtube.com/watch?v=5JTE4_pAFSo&feature=youtu.be

Não esqueça de estudar todos os dias o conteúdo trabalhado em  sala de aula, refazer os exercícios corrigidos e esclarecer as suas dúvidas com o seu professor.

Anote as explicações do professor em seu caderno ele é o seu grande aliado, portanto preste atenção, para ganhar tempo para estudar para a prova a conversa fica para depois a aula presencial não volta.
FORMATION TV5 MONDE
Autor: angmarie | Publicado: 2016-12-27T13:55:00-08:00

Je voudrais vous demander de réserver sur votre calendrier le 02 et le 03 février 2017 afin de possibiliter notre prochaine rencontre, cette fois-ci pour une Formation TV5 Monde subventionnée par le Consulat de la France à Rio. L'intervenante s'appelle Mônica Fiuza et viendra de Recife.

Soyons nombreux!

Profitez bien de vos vacances et à bientôt, j'espère!

Amitiés
INVITATION
Autor: angmarie | Publicado: 2016-11-17T15:52:00-08:00

L'Apfes vous invite à la formation COMMUNIC-ACTION, animé par le professeur Hudson Goltara, le 19 novembre 2016, de 14h00 à 16h00 au Centre de Langues. Ensuite, nous présenterons de nouveau le court métrage Les Jeux Olympiques vus par l'Apfes".

Nous comptons sur vous
CLOTURE PROJET JO ET 30e ANNIVERSAIRE DE L'APFES
Autor: angmarie | Publicado: 2016-10-08T17:41:00-07:00

Voici des souvenirs de la présentation du court-métrage "Les Jeux Olympiques vus par l'Apfes". Une belle et agréable façon de fêter les 30ième  anniversaire de notre Association!
NOUVEAU BUREAU APFES GESTION 2017-2019
Autor: angmarie | Publicado: 2017-06-03T12:03:00-07:00

La nouvelle équipe directement responsable pour l'Apfes.(Il manque India Nara qui n'a pas pu être présente)

On compte sur vous pour continuer à travailler avec et pour la Langue Française!

Angela (pour l'équipe)
FORMATION FLE ET PRÉSENTATION COURT METRAGE PROJET JO le 19 novembre 2016
Autor: angmarie | Publicado: 2016-11-20T06:17:00-08:00

voici quelques moments de notre agréable "journée FLE": Formation avec le professeur Hudson Goltara, boursier au CLA de Besançon en juillet 2016, deuxième présentation du Court métrage sur les jeux Olympiques(Projet Les JO vus par l'Apfes), une balade avec Coralie, notre nouvelle amie à Vitória et un pot avec des amis et partenaires pour célébrer tout cela.
Agenda e Eventos dos Rebeldes:
Autor: The Anonymate Girl. | Publicado: 2012-04-20T08:35:00-07:00

MARÇO
17/03 São José do Rio Preto

18/03 Pouso Alegre/MG
31/03 Ribeirão Preto/SP.

ABRIL
07/04 Bauru/SP
08/04 Sorocaba
08 /04 Uberlândia / MG
14/04 Brasília/DF
21/04 Juiz de Fora/MG
22/04 Volta Redonda/RJ
27/04 Aracajú/SE
28/04 Maceió/AL
29/04 Natal/RN
30/04 São Luiz/MA.

MAIO:
01/05 Terezina/PI
04/05 Porto Alegre/RS
05/05 Florianópolis/SC
06/05 Curitiba/PR
11/05 Porto Velho/PR
12/05 Manaus/AM
13/05 Belém/ PA
18/05 Rio Branco/AC
19/05 Boa Vista/RR
20/05 Macapá/AP.

JUNHO:

07/06 Americana/SP
Episódio da semaa que vem(23/04-Segunda)
Autor: Bia❥ | Publicado: 2012-04-20T17:59:00-07:00

Iaeee gente!Aqui é a Bia♥ com mais um resumo!!Esta semana da novela foi o máximo não é?Espero que gostem do resumo do capítulo de Segunda-feira.Se gostarem,comentem a postagem!Não sejam tímidos!
Lá vamos nóss!!!

O grupo de Binho se encontra com os irmãos Zimer e os rebeldes. A brincadeira começa e os dois grupos se enfrentam. Pedro e Binho partem para cima de Miguel e o deixam imobilizado, ganhando o confronto.
“Estou bem sem ninguém?” Faça o quiz sobre Tomás e Carla; saudades!

"Arte da Conquista": Escolha a melhor tática usada em Rebelde

Vídeo: João Victor Granja mostra os bastidores de Rebelde; assista!
Cris, Becky e Vicente ficam surpresos ao saberem que Marcelo foi para Londres atrás da Débora. Alceu diz para sua família que não pretende se tratar novamente. Beatriz fica preocupada com o pai. Artur e Cilene ficam impressionados com a boa reação de Arturzinho perante a psicóloga Tatiana.
Tarde da noite, Cris e Vicente se beijam e Becky aparece. Becky não percebe e vai atender a porta. Artur surge e desabafa com os antigos colegas de casa. Pedro e Binho carimbam a mão de Miguel como forma de mostrar que venceram a partida. Artur fica irritado ao saber que Cris está morando em seu antigo quarto. Cilene aparece desesperada no loft de Vicente procurando por Artur.
Pedro zoa Tomás e Diego, dizendo que venceu a partida. Diego diz para Tomás que pretende fazer uma surpresa romântica para Roberta. Pedro agradece Lucy por ela não ter contado a ninguém que ele participaria do time de Binho. Maria diz para Juju que irá ajudá-la a arranjar um namorado.
Miguel conversa com Lucy e diz que eles não devem jogar um contra o outro. Pingo diz para Cilene que Artur não tem mais jeito. O clima continua tenso entre Miguel e Pedro. Os alunos estranham a nova amizade de Pedro com Binho e Pilar. Cris e Vicente contam para Jonas que Marcelo foi para Londres. Jonas acha um absurdo e se pergunta quem dará as aulas de história.
Binho diz a Tomás que o ajudará a reconquistar Carla. Ele dá a ideia do rebelde escrever uma poesia ou copiar de algum lugar. Para surpresa dos alunos, Cris dá aula de história no lugar do Marcelo. Pedro e Miguel levam o clima tenso entre os dois para dentro da sala de aula. Tatiana, Cilene e Artur fazem um lanche na cantina e conversam sobre Arturzinho.
Tatiana diz para Artur que Artuzinho precisa de um tempo para poder se abrir. Vitória e Duda ficam impressionadas ao saber que Maria está namorando. Binho beija Pilar e diz que pretende manipular Pedro para usá-lo contra o time de Miguel. Jonas afirma para Leila que Marcelo foi irresponsável e irá demiti-lo mesmo estando longe.  Miguel afirma que tem Alice em seus braços e Pedro duvida. Alice chega e Pedro pergunta se ela fica com Miguel.

Bom...é isso ae!!!Espero que tenham gostado do resumo.Semana que vem a novela promete!!
Um beijãao!
By: Bia♥
*O*
Autor: The Anonymate Girl. | Publicado: 2012-04-21T09:52:00-07:00

Se o namoro de PeLice e ToCar terminou, a relação de Diego e Roberta segue cada vez mais forte. Depois de combinarem um mochilão pela Europa, durante a semana, o casal vai dar mais um passo importante: Diego vai dar um anel de compromisso para a rebelde!

Romântico, o rebelde prepara o terreno para surpreender a sua amada. Ele enche o quarto de Roberta com flores, ajoelha-se e dá o anel a ela. A reação? Surpresa e um beijo pra lá de apaixonado!

Orgulhosa, Roberta mostra o anel para Alice. Enquanto isso, Diego faz o mesmo com Pedro e Tomás, que acham o máximo. Assim, em clima de romance, DiRo reafirma seu amor. Fofos!