7ª AULA-  07/10/2011
Autor: adrevs | Publicado: 2011-10-22T11:06:00-07:00

&nbsp; Dinâmicas realizadas pelos grupos&nbsp;que apresentaram textos na aula anterior."Estudo comparativo entre apreciação musical..." realização de&nbsp;um ditado sonoro.Foi colocada uma música no Cd:&nbsp; escutar e &nbsp;registrar da maneira livre. Como ainda não tenho muito conhecimento formal sobre a música e suas partes, registrei o que eu estava sentindo no momento, através de rabiscos e desenhos.Após deveriamos fazer o registro tentando buscar elementos da música, ritmo, andamento.Ao término da atividade cada aluno pôde expor seu pensamento.Alguns componentes do grupo ressaltaram&nbsp; partes importantes&nbsp;do texto: a teoria inspiral, o nível de conhecimento de cada criança, sensorial, manipulativo, sistemático enfim.&nbsp; Algumas crianças podem estar no nível pessoal e falar dos seus sentimentos ao ouvir uma &nbsp;música ou&nbsp; no nível especulativo, que já tem uma idéia mais global da música , conseguem perceber&nbsp;suas partes e o todo.É complicado avaliar a criança, pois é necessário realizar muitas experiências musicais, para observar seu desenvolvimento. se evolui ou&nbsp; está em processo.* O meu grupo realizou a atividade do bingo sonoro, a qual eu já tinha realizado com meus alunos.Cada um recebeu uma cartela contendo imagens diferentes, pessoas ou crianças realizando ações com alguma parte do corpo.Ao som de um&nbsp;CD deveriam fazer a correspondência do som. Houve algumas controversias, uma colega comentou que aquela imagem não era tão fiel ao som do CD. E&nbsp; a professora de novo sugeriu a possibilidade de realizar uma história coletiva com as crianças( meus alunos) e depois sonorizá-la. ( foto)Apresentação de dois trabalhos sobre música.O primeiro consistia numa pesquisa realizada numa aula de natação para bebês.A pesquisadora achou interessante observar este tipo de aula pois o próprio filho&nbsp; estava realizando.Ela queria saber porque a música era importante neste tipo de ambiente.Fez entrevistas, observações, vivenciou as aulas e pode perceber que a música&nbsp;é de suma importância, pois aborda vários aspectos que permitem o desenvolvimento do bebê, pois a criança é muito estimulada, de forma lúdica prazerosa e&nbsp;acaba tanto ela como a família aprendendo um repertório rico. Tem a socialização&nbsp;que também é percebida&nbsp;e a música serve como uma forma de conduzir o movimento que a criança&nbsp; executava.Adorei assistir este trabalho pois senti que a autora tinha paixão no que estava passando, demonstrava conhecimento, segurança, &nbsp;motivação e comprometimento.Gostaria de ficar escutando por mais tempo, apesar do dia cansativo e quente.A outra apresentação também foi proveitosa, sobre Criação e Audiopartitura.A professora Rosenir formada em Artes tentou aproximar os seus alunos da música, possiblitando apreciação e principalmente criações, através de paisagens sonoras, onamatopéia, registrando a música de forma não tradicional.Vi que ela também é uma pessoa bem motivada com o trabalho que faz, pois está conseguindo&nbsp;trabalhar a música como dimensão das Artes, envolvendo sua turma de forma lúdica e contagiante.As duas apresentações &nbsp;foram fontes inspiradoras para qualquer monografia!