INDISCIPLINA: O contraponto das escolas democráticas
Autor: Rivaldo Rocha | Publicado: 2011-03-10T13:26:00-08:00




Na  atual conjuntura educacional em que vivemos é claramente percebível que  a indisciplina toma conta dos ambientes escolares, sendo até, muitas  vezes algo que chama mais a atenção dos alunos do que a própria aula. E  por que isso acontece?Porque os educandos não acreditam no sistema e nem  na escola. Eles enxergam um sistema escravizador e exclusório, como  também, percebem que a escola não atende às suas necessidades, capaz de  preencher as lacunas existentes em sua vida. A escola&nbsp; de  hoje não exerce a sua função social de preparar um cidadão para viver  dignamente em seu meio social.Ela teoriza,mas pratica atos de&nbsp; indisciplina,como cometer atos de discriminação e exclusão de seu alunado,muitas vezes até inconscientemente.



Valorizar a indisciplina é uma forma de protesto  dos alunos contra tudo que lhes aflige na sociedade. É mais comum pra  eles, prestar a atenção numa ofensa que o aluno faz ao professor ou ao  colega, do que captar a mensagem do professor sobre a matéria ensinada.  Esse descrédito faz aumentar o desinteresse do alunado e diminuir o  percentual de crescimento e avanço da educação brasileira. A educação é a  nossa principal ferramenta de mudanças e estruturação do cidadão e da  sociedade. A escola não deveria ficar perdendo tempo com questões dos  hábitos inadequados dos alunos, porque isso é fruto do que ela própria  planta, com currículos defasados, aulas pouco atrativas, planos  educacionais utópicos, educadores despreparados e com ações de exclusão  que acaba atingindo toda a comunidade escolar. Perder tempo,tentando  ensinar bons hábitos e reformar a ”má índole” do educando,acaba então, a  sala de aula sendo algo desaconchegante e intragável, que faz muito se  afastem,ou, quando ficam,ficam pra tumultuar o ambiente pra ver se a  escola enxerga sua insuficiência.É muito fácil atribuir a falta de  aprendizagem à pobreza,à distúrbios,doenças e a famílias  desestruturadas,onde seria mais prático traçar planos de aulas mais  práticos, mais interessantes e eficazes em todo processo de  ensino-apredizagem.A escola tem que acordar enquanto é tempo.É perder  tempo está o tempo todo jogando a culpa no alunado,ou na sua procedência  familiar,quando seria mais&nbsp; lucrativo oferecer condições  eficazes e acolhedoras para que eles não se afastem da escola e dela  consiga obter forças e preparo para transformar qualitativa e  quantitativamente a vida desses indivíduos.O aluno é produto do meio,se a  escola&nbsp; anda indisciplinada quanto a sua função social,é&nbsp; claro que vai refletir nos educandos inconformados que convivemos nos dias de hoje.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;



A democratização da escola acontecerá de fato,  quando educadores e educandos bolarem verdadeiras estratégias que venham  atender a necessidade de ambos. E isso acontecendo, não será difícil  vermos uma escola mais agradável, produtiva e democrática. Jamais  existirá democracia em um ambiente que se sentem acuados suas principais  correntes: alunos e professores. A disciplina será enxergada  tranquilamente,quando a escola adotar esta prática da intensa interação  entre essas correntes,e conseqüentemente, teremos uma escola democrática  e disciplinada com sua função social, e um alunado mais satisfeito,  valorizado, livre e disciplinado com os seus direitos e deveres. E  então, não teremos mais, nem enfermos nem imorais, nem ingratos nem  impostores e nem vítimas nem algozes. E Tudo isso acontecerá por um modo  de vida democrático!