TURISMO NA ESTÂNCIA
Autor: Marguitcho | Publicado: 2015-05-19T15:27:00-03:00










TURISMO NA ESTÂNCIA

EMEF TETSU CHINONE

Elaborado por: Profª Margarete Freitas
marguitcho@hotmail.com


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Esta proposta educacional tem a intenção de fazer o aluno compreender a origem e a história dos pontos turísticos de São Roque, enfatizando a importância e o orgulho de morar numa estância turística, explorando espaços não escolares para a construção do conhecimento tornando o ensino mais efetivo e agradável. Em conformidade com o conteúdo das disciplinas, vai promover visitas guiadas em pontos turísticos, locais históricos e sítios importantes que compõem a cidade de São Roque, para que os alunos entendam melhor suas raízes e assim desenvolvam comportamentos responsáveis tornando se cidadãos que valorizam e protegem o patrimônio cultural e natural da nossa cidade. Segundo PEDROSO, (1999):



“Um povo que não tem raízes acaba se perdendo no meio da multidão. São exatamente nossas raízes culturais, familiares, sociais, que nos distinguem dos demais e nos dão uma identidade de povo, de nação”. Percebe-se a importância de se conhecer as Raízes da própria cultura para que haja a formação de identidade, no propósito de se definir enquanto cidadão sabendo situar-se na sociedade.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Quando visitamos outras cidades o que mais marca, é a impressão das pessoas que ali vivem; como elas nos tratam; a educação; o acolhimento, a simpatia. Esse projeto vai encorajar nossos alunos para uma conduta acolhedora, cuidadosa e diligente, ajudando as pessoas com informações precisas sobre a cidade.



Justificativa:


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; É um direito dos nossos jovens conhecer e entender melhor a cultura local para que possa exercer cidadania. Buscar novas formas de viabilizar esse direito, ampliar o espaço de aprendizado do aluno e sua perspectiva cultural é nosso dever como educadores. Na maioria das vezes, as atividades extra-sala ou excursões, que a escola promove, leva os alunos no Hopi Hari, ou no zoológico ver animais presos e tristes, sendo que muitos alunos não conhecem, por exemplo, o Sky Mountain Park, que é um local interessante da cidade (único com esta modalidade no estado). Da mesma forma, São Roque possui outros locais onde o aluno pode expandir sua consciência do meio em que vive, aprendendo de forma dinâmica e participativa, e assim vai perceber que nossa cidade deve ser cuidada e não depreciada com pichações.



Objetivos:



1)&nbsp;Refletir sobre o compromisso de morar numa cidade limpa, organizada, sem pichações, reforçando a necessidade de cuidar do patrimônio histórico, assim como o meio ambiente.

2)&nbsp;Resgatar informações históricas através de encontros com pessoas idosas, este intercâmbio deverá promover, acima de tudo o respeito e a importância de valorizar e prestigiar os idosos e&nbsp;reforçar laços de afetividade entre gerações. Os mais velhos além de contribuir com a memória cultural colaboram na manutenção dos valores éticos fundamentais, em troca, os mais jovens ensinam-lhes conhecimentos tecnológicos e os colocam em contato com as transformações sociais em curso.

3)&nbsp;Assim como já foi praticado em outros momentos do Projeto Agosto Dourado, um dos objetivos deste também é disseminar a LIBRAS, neste caso, mostrando ao aluno, a possibilidade de ajudar um turista surdo em São Roque. No Brasil existem aproximadamente 350 mil surdos (IBGE 2010). Este projeto não tem apenas a intenção de incluir socialmente um aluno surdo, mas torná-lo protagonista, de modo que ele demande outros alunos na linguagem de sinais.



4)&nbsp;Este projeto visa aproximar o aluno da perspectiva que o turismo pode trazer para a cidade mostrando a importância de aprender uma nova língua, para entender melhor o mundo e que isso pode trazer muitas possibilidades profissionais.





Observou se em etapas anteriores do Projeto Agosto Dourado, que, quanto maior o número de professores envolvidos, maior é a satisfação no seu desenvolvimento e maior é a eficácia dos resultados. Reiterando as possibilidades pedagógicas, outras disciplinas, como Matemática, Português, Geografia, Ciências, Artes, Informática, Educação física, poderão complementar o projeto com suas contribuições.



Locais sugeridos para o estudo:


·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Circuito do vinho
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Museus (museu de cera, museu Darcy penteado)
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Hotéis
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ski Mountain Park
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Sitio santo Antonio
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Saboó
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Praça da republica
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Recanto da cascata
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Estação ferroviária
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Morro do cruzeiro
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Pedreira
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Plantação de uva
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vindima
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Plantação de alcachofra
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Quilombo do Carmo
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Brasital
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Praça da Matriz (Igreja, Marco zero, Casarão do Barão)
·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Mata da Câmara.

Conclusão:





Espera se que o aluno vivencie na prática os conceitos formados em sala de aula, possibilitando unir várias disciplinas em um só projeto educacional envolvente, podendo este ser adaptado de acordo com o conteúdo escolar. O conhecimento adquirido durante as visitas será discutido em sala de aula, como ação complementar das disciplinas na busca de um aprendizado efetivo.





“Em 1993 a UNESCO reconheceu a&nbsp;Reserva da Biosfera do Cinturão Verde de São Paulo (RBCV), como parte integrante da&nbsp;Reserva da Biosfera da Mata Atlântica,&nbsp;mas com identidade própria dadas às peculiaridades do entorno de uma das maiores metrópoles do mundo, São Paulo, a&nbsp;RBCV envolve outros 71 municípios. O município de São Roque, que apresenta a maior parte de sua superfície ainda recoberta por vegetação de diversas categorias, contendo quantidade significativa de remanescentes de vegetação do domínio da Mata Atlântica, integra o perímetro da Reserva da Biosfera do Cinturão Verde.”





Fonte: www.rbma.org.br


Dando início ao nosso Projeto de turísmo aliado a Educação, recebemos hoje (19/05), os membros do Brasil Ski Club, Vera Goes, Eduardo Herrera e João Goes que são&nbsp;treinadores de esportes de neve,&nbsp;para apresentação de uma palestra.

A palestra foi ministrada por João Goes,&nbsp;que iniciou sua carreira trabalhando no Sky Montain Park em São Roque, idealizador da empresa, ele enfatizou a importância de estudar e seguir os objetivos com foco e determinação, relatou sobre seu dia a dia de trabalho na neve, em vários países que trabalha durante o ano, falou sobre suas dificuldades iniciais, além de outras curiosidades.&nbsp;

Este encontro foi muito importante pois, João Goes, com sua simpatia e irreverência despertou nos alunos a vontade de estudar, aprender outras línguas e &nbsp;ir atrás dos seus sonhos.
Brasil Ski Club:&nbsp;www.brasilskiclub.com.br&nbsp;