O líder que posso e quero ser
Autor: Guilherme Carvalho | Publicado: 2014-03-13T08:49:00-03:00



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Vivemos num mundo, e num país em especial, repleto de 
necessidades artificiais, evidentes e sutis. Um grande problema é que 
tem muita gente boa (líderes) trabalhando para criar e manter 
necessidades que não existem ou não deveriam existir, pois são 
artificiais. Grandes líderes empenhados em fazer a população comprar o 
que não precisa e praticar ações erradas para conseguir mais poder, 
status e sucesso (e tudo que isso traz como resultado em nossa 
sociedade). Por outro lado, faltam bons líderes empenhados em tratar das
 necessidades evidentes e sutis, e os que buscam essencialmente 
formas de ganho próprio mais que o bem comum.



Compartilhar o que se sabe é um grande passo para 
avançar exponencialmente na educação do país. Todos nós sabemos algo 
relevante, temos competências importantes, praticamos muito durante a 
vida. Criar um ambiente em que esse conhecimento possa ser livremente 
compartilhado, em que uma pessoa possa aprender com quem está próximo ou
 que possa ao menos saber quem sabe o que. Colaborar, todos podemos 
contribuir para uma educação melhor, basta nos darmos a paciência de 
oferecer um pouco de nosso tempo para tal. Os mecanismos já existem, mas
 não estão tão fáceis de acessar. Poderiam ser mais simples, exigir 
menos daqueles que têm algo e querem oferecer para outros. No entanto, 
vivemos numa sociedade em que todos só fazemos algo se tivermos algum 
benefício em troca. Que pena, assim temos que oferecer dinheiro ou algum
 outro recurso que se converta em dinheiro para que alguém se interesse 
em ensinar. E se a moeda fosse aprender algo em troca? Não 
necessariamente daquele a quem você ensinou, mas numa espécie de 
corrente todos ganhariam com a colaboração para o aprendizado.



Para piorar nossa situação, hoje nos contentamos em 
não ser os piores e em ter os alunos na escola. Essa é a grande meta do 
governo, colocar todas as crianças na escola. Mas que escola é essa? E 
como podemos garantir que o melhor lugar para aprender é a escola? 
Certamente a escola já tem a grande vantagem de ser um ambiente com esse
 fim, mas sabemos que muitas dessas "escolas" não poderiam ser assim 
chamadas. Muita gente ainda não consegue aprender na escola. O ensino 
público é claramente atrasado quando comparado ao particular. Seria 
culpa dos alunos? Claro que não. Há algumas poucas regiões (contadas nos
 dedos no Brasil) que o cenário é diferente justamente para provar que 
isso não poderia ser uma verdade. Também, sabemos de casos de países que
 mudaram os cenários das escolas e conseguiram grandes resultados no 
longo prazo.



E então vem outro problema, por que investir no 
longo prazo? Seria um político reconhecido por ter sido ele quem mudou o
 sistema educacional brasileiro? Ou aquele que assume a política mais 
adiante vai fazer com que todos entendam que foi ele o responsável pela 
"mágica mudança" na educação? Então voltamos ao problema da ética. 
Infelizmente o brasileiro não pode confiar nos outros nem no sistema. 
Nem mesmo os próprios políticos confiam nos seus "colegas". Partidos que
 não tem aliados sequer internamente. Alianças políticas em troca de 
favores ou negociações por votos. O que fazer diante de tamanha 
desconfiança em tudo que está em torno?&nbsp;



Tudo isso parece distante? Muitos ainda pensam que 
político que é o ladrão. Mas, e se pararmos para pensar um pouco na 
realidade mais próxima do nosso dia a dia? Será que as coisas são 
diferentes? Um exemplo bem prático poderia ser a contratação de um 
pintor, um eletricista, um técnico qualquer ou simplesmente uma pessoa 
desconhecida para fazer qualquer tipo de serviço na sua casa. Você 
pensaria duas vezes antes de entregar a chave? Por que? Infelizmente, a 
falta de ética está rondando a (quase) todos os brasileiros. Atua-se com
 base na desconfiança. Basta ver o “custo controle” no nosso país ou o 
custo que os controles representam em nossa própria organização ou vida 
pessoal. 



Para não falar de questões mais óbvias (corrupção, 
dirigir bêbado, jogar lixo na rua, etc.), outro dia estava me 
perguntando se atravessar uma rua fora da faixa de pedestre seria falta 
de cidadania ou ética. O que você acha? Pela definição de ética que vem 
da filosofia (“a escolha pelo bem comum”), o certo mesmo seria pensar no
 coletivo. Atravessar a rua fora da faixa pode causar um acidente. As 
coisas que circulam na rua devem ter luzes indicativas para evitar esse 
tipo de coisa, especialmente a noite. Podemos imaginar que o motorista 
provavelmente também estaria errado se me atropelasse mesmo que fora da 
faixa. Seria por estar rápido ou desatento. É verdade, mas isso não 
diminui meu erro, meu jeitinho de conseguir um atalho. Tenho preferido 
optar por pensar que fazer a minha parte é o mínimo, mas acho que 
poderia fazer um pouco mais. Que tal começar a dar o exemplo? Quando 
andar em grupos fazer com que todos procurem a faixa de pedestres, pegar
 o lixo que seu amigo jogou no chão e colocar na lixeira, deixar claro que 
discorda daquele que dirige bêbado?



Na verdade, os problemas que vemos hoje em dia, 
aqueles que Motomura chama de "evidentes" são apenas os sintomas, os 
problemas que todos vem e são justamente esses que dão mais votos aos 
políticos que resolvem. Ou seja, são esses os problemas que incomodam a 
maioria que não enxerga as causas reais e profundas, os verdadeiros 
problemas. Não adianta diminuir a criminalidade reprimindo o crime e sem
 dar oportunidades. Não adianta colocar as crianças nas escolas sem 
qualidade de ensino e cidadania. Não adianta criar hospitais se 
mantivermos as condições precárias de saneamento e alimentação. Não 
adianta dar emprego sem dar dignidade.



As pessoas precisam se unir. Esperar que o governo 
faça uma mudança tem sido inútil ou muito lento. Cada um que entra faz 
um pouco, mas o foco é sempre nos problemas evidentes e superficiais. 
Poucas soluções profundas são apresentadas. Protestar apenas não basta. É
 preciso agir diferente, mudar a postura no dia-a-dia. É preciso 
criarmos um sistema educacional em que possamos ensinar ética e 
cidadania aos que estão próximos, aos que temos como chegar. Criar uma 
espécie de corrente da cidadania e espalhar o sentimento de que o 
público é meu e seu ao invés de algo sem dono. Uma espécie de protesto 
pacífico, agregador, quem quiser e se sentir a vontade participa, quem 
não quiser não deve ser criticado, certamente este seguirá a maioria e 
quando esta maioria for ética, então sem perceber esses que ignoram vão 
mudando para o lado do bem.



Aqui começamos a alcançar o que Motomura chama de 
necessidades mais sutis. As pessoas precisam sentir-se partícipes, 
contribuindo com seu entorno, definindo as "regras do jogo". As pessoas 
precisam umas das outras para se sentirem numa comunidade com afeto, 
amor, amizade e relacionamentos positivos. E como seria se essas pessoas
 tivessem a sabedoria e consciência para entender o sentido de suas 
vidas? De fato, muita gente ainda apenas vive a vida, como dizem Gonzaguinha, Zeca 
Pagodinho e tantos outros em suas famosas músicas. Isso é pouco! As pessoas precisam sentir
 que sabem algo, que não são apenas úteis, mas que fazem a diferença. E 
no sistema educacional é fácil porque com tantos saberes certamente 
todos terão o que ensinar aos outros. O problema está na moeda, ou 
melhor, no valor que tem essa moeda de troca quando as pessoas são 
levadas a pensar somente no dinheiro. Fato é que todos teriam mais 
dinheiro no longo prazo. Mas quem quer esperar quando a fome aperta em 
casa ou quando se está doente? Assim o governo consegue justificativa 
para comprar a população distribuindo bolsas ao invés de fazer isto como
 uma solução temporária enquanto o real problema estaria sendo tratado.



Tratar dessas necessidades mais sutis parece 
estranho quando as necessidades evidentes não são atendidas. No entanto,
 por mais sutis que sejam, elas existem e as pessoas não deixam de ter, 
apenas não conseguem pensar nelas. De qualquer forma, não podemos agir 
em uma delas isoladamente, estão todas interligadas. A realidade é 
sistêmica e investir no grau de realização da essência das pessoas 
necessariamente afetará muitas outras necessidades (para não dizer 
todas) como a da não violência, crescimento, saúde e ética.



À princípio pode tudo isso parecer utopia e talvez 
hoje seja. Mas tenho consciência de que essas coisas não mudam de um dia
 para o outro. E sei também que um dia vai mudar e essa mudança não vai partir de um ou dois políticos, mas uma mudança que vem da sociedade, de 
grupos que se unem e ficam cada vez mais fortes, grupos que têm um 
propósito comum: transformar a realidade do nosso país. Pessoas que 
querem deixar um legado, mas não um legado pessoal, mas um legado do 
grupo, da sociedade que conseguiu chegar ao ponto de inflexão que nosso 
Brasil tanto precisa. Esse movimento, na verdade, parece estar de acordo
 e atender todas as necessidades da sociedade. E qual o problema? Ele 
faz o caminho inverso. Resolve por último as necessidades mais 
evidentes. A diferença? Ele, de fato, resolve enquanto os outros apenas 
adiam ou mudam o foco do problema de instante em instante.



Precisamos, portanto, de líderes, bons líderes, 
empenhados no bem comum, procurando tratar e atender as necessidades 
evidentes e sutis, ou seja, as reais necessidades da população. Esta, 
por sua vez, certamente será pouco a pouco influenciada, aprendendo que 
podem mais e mais, que podem também ser líderes. Que precisam e buscam 
meios para atender não apenas suas necessidades evidentes, mas também as
 mais sutis, ignorando aquelas artificiais porque sabem do que realmente
 precisam. Isso demora, mas um dia chega...