artigo a importância da família no proceeso educativo
Autor: vanessa | Publicado: 2011-04-02T16:38:00-07:00

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASILCURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA - EAMunicípio: LajeadoEstado: RSTurma: 24798Pólo: Mauá - LajeadoTutor (a): Aline StakeProfessor (a): Clovis DvoranovskiSemestre/Ano: 2011/ 1



A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE EDUCAR

Vanessa Salton

RESUMO
O presente artigo aborta questões sobre a importância da família no processo educativo, enfoca a necessidade de resgatar a família e trazê-la para ser parceira da escola, em prol de comprometer-se com a educação dos filhos. A escola e a família devem caminhar juntas no mesmo pensamento, dessa forma a educação terá resultados mais positivos. 
[1] 1 Artigo apresentado na Disciplina de Estágio Curricular IV ao Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura - EAD da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão de Curso. CGU do aluno (a) (70669710) município de Arroio do Meio - RS.
Com base em experiências realizadas durante o estágio curricular III, este artigo pode ser elaborado e aprofundado como com base em pesquisas e leituras. &nbsp;Sabe-se do papel fundamental da relação integrada entre família/escola para que ocorram as aprendizagens significativas para a criança e dessa forma ela poderá tornar-se consciente de sua realidade como cidadã participativa e ativa na sociedade.Da mesma forma o presente artigo aborda questões referentes ao papel dos profissionais da educação, principalmente o psicopedagogo e a influência da psicopedagogia neste processo educativo.
PALAVRAS – CHAVE: educação, comprometimento, parceria, responsabilidade, processo educativo, família e escola.
INTRODUÇÃO

A qualidade da Educação depende, cada vez mais, da parceria entre a escola e a família. Abrir canais de comunicação, respeitar e acolher os saberes dos pais e ajudar-se mutuamente. Abraçar a real situação vivenciada nas escolas e romper com obstáculos integrando as duas instituições, resgatando os valores tão essenciais na formação do caráter do educando.Durante o estágio curricular III, o qual teve como base os princípios de integrar a família, sociedade, neste processo tão importante de educar, percebeu-se que, com a realização deste, muitos pais compareceram à escola, muitos alunos mudaram algumas atitudes, em virtude do comprometimento das famílias, notou-se um envolvimento e parceria por parte de alguns pais. Obtivemos a certeza da importância desse elo entre família/escola, ao convidamos os pais, de uma criança de 2°ano, etapa da alfabetização, para conversar, sobre o filho, pois o mesmo possuía algumas dificuldades.&nbsp; Estes compareceram e se dispuseram a auxiliar seu filho no que fosse necessário, e solicitaram que os professores e direção os mantivessem informados do processo educativo de seu filho. Com o passar dos dias percebemos as mudanças na aprendizagem do menino. Comunicou-se a família, escreveram-se bilhetes e foi registrado em ata a conversa com os pais.&nbsp;Mas a muito que fazer principalmente envolver a comunidade escolar a participar ativamente da educação em apoiar a escola e o grupo de professores. Pretende-se continuar avançando, mas com um novo olhar, novas propostas e principalmente com envolvimento de toda a equipe.A participação dos pais na educação dos filhos deve ser constante e consciente. A vida familiar e escolar se completa. Torna-se necessária à parceria de todos para o bem-estar do educando. Cuidar e educar envolve estudo, dedicação, cooperação, cumplicidade e, principalmente, amor de todos os responsáveis pelo processo, que é dinâmico e está sempre em evolução.Os pais e educadores não podem perder de vista que, apesar das transformações pelas quais passa a família, esta continua sendo a primeira fonte de influência no comportamento, nas emoções e na ética da criança.
É fato que família e escola representam pontos de apoio e sustentação ao ser humano e marcam a sua existência. A parceria com a família e os demais profissionais que se relacionam de forma direta ou indireta com a criança é que vai ser o diferencial na formação desses educando.
A importância da família no processo de educar

Nunca a escola discutiu tanto a participação da família no processo educativo. Diante de tantas mudanças a sociedade vive em crise, de valores éticos e morais. Em muitos casos, torna-se evidente principalmente na escola. Muitos são os professores nesta esfera que estão preocupados com os problemas enfrentados em sala de aula, como falta de limites, desmotivação dos alunos, desrespeito, descumprimento de normas e regras básicas. Por isso procura-se em diferentes metodologias e trabalhos, soluções a esses problemas.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No entanto apesar de diferentes metodologias utilizadas pelos professores para atraírem o olhar dos alunos, os problemas continuam os mesmos, sendo que às vezes até aumentam. Por esta razão a questão é: até quando que a escola conseguirá sozinha levar adiante este papel tão importante e fundamental para o aluno, a responsabilidade de educar? Neste caso é fundamental discutir o papel da família no desenvolvimento e no processo educativo. É necessário trazer a família de forma afetiva, para dentro da escola, compartilhando com ela as responsabilidades. E é nesse processo de compartilhar que não podemos esquecer-nos de citar a iniciativa do MEC, que institui o dia 24 de abril, como o Dia Nacional da Família na Escola, este é um dia reservado para que as famílias participem das atividades desenvolvidas.&nbsp; Que este seja apenas mais um dia em se possa trazer a família a participar, e que através dele elas possam perceber e acompanhar os trabalhos que vem sendo desenvolvidos com os alunos. Os professores e a equipe escolar devem aproveitar esse momento e cativar, resgatar as famílias a participarem da vida escolar.Sabe-se que a família deve vincular-se à escola e comprometer-se, estando assim a par da vida escolar de seus filhos, tanto em seu desenvolvimento cognitivo como comportamental.A escola deve procurar envolver a família, aproximando-a, mantendo contato com os pais constantemente e com responsáveis contribuindo para a qualidade escolar e para o desenvolvimento dos filhos. Neste caso é importante ressaltar não somente a família de sangue, mas as construídas com laços de afeto.Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, parágrafo único;
“... é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas pedagógicas educacionais” (Art.53, capítulo IV).
É necessário que se estabeleça a parceria entre escola e família e que os alunos percebam a união das mesmas, dessa forma o aluno percebendo esta inter-relação poderá estruturar a sua relação de acordo com princípios básicos de convivência, que valorizem, sobretudo, a coletividade através da interação, como nos fala Lev Vygosty: “O aprendizado é essencial para o desenvolvimento do ser humano e se dá, sobretudo pela interação social.”&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;É nesse contexto e dentro deste laço de união entre família/escola que os alunos precisam perceber e registrar a imagem, de interesse e parceria.que há entre ambas. Mas, não basta ser bom, ser especial o importante é haver a integridade e que está possa se impor e revolucionar a educação.&nbsp;Segundo Augusto Cury:Os pais precisam adquirir hábitos dos pais brilhantes para revolucionar a educação. Os professores precisam incorporar hábitos dos educadores fascinantes para atuar com eficiência no pequeno e infinito mundo da personalidade dos seus alunos.(p.14)O mundo da personalidade dos alunos está cada vez mais dificícil de interpretá-lo, talvez com a participação da família no contexto escolar, pode-se manter conhecimentos, atitudes e compreender melhor cada um, pois o meio familiar exerce um papel fundamental nas capacidades dos filhos quanto as capacidades cognitivas, afetivas e este meio deve ser positivo, em que os integrantes dessa isntituição familiar tenha e seja referência. Nesse contexto é necessário que se pense com o coração e razão, pois o afeto é a arma principal de se “ad&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ministrar um ser humano”. Essa frase nos remete a relevância da afetividade em todos os momentos.No processo de aprendizagem da criança, a família tem fundamental importância, pois ela desempenha um papel importantíssimo no desenvolvimento físico e psíquico da criança. A família exerce influência imensa na qualidade de vida de seus filhos. Segundo White (1990, p. 17)&nbsp;“É no lar que a educação da criança deve iniciar-se. Ali está a sua primeira escola. Ali, tendo seus pais como instrutores, terá a criança de aprender as lições que a devem guiar por toda a vida, lições de respeito, obediência, reverência, domínio próprio.”
A escola e a família têm função em comum: mediar a criança para que esta possa se desenvolver em seus aspecto social, intelectual, moral, físico e religioso. A criança vai adquirir e alimentar a sua auto-estima positiva, no decorrer do seu crescimento. Quando as aprendizagens familiares tornam-se prazerosas, a criança transfere esse ato motivacional para as aprendizagens escolares. Por isso novamente podemos perceber a importância do papel da família neste processo educativo. Neste sentido o autor descreve que: PINCUS E DARE (1987 p.68-89): “O sucesso da criança ao enfrentar as difíceis tarefas subjetivas ao longo do seu desenvolvimento depende, em grande parte, das condições psicológicas que os pais lhe oferecem, sem esquecer as próprias experiências infantis&nbsp; dos&nbsp; pais, assim&nbsp; como&nbsp; a&nbsp;&nbsp; sua&nbsp;&nbsp; relação conjugal,&nbsp; são&nbsp; fatores importantes no seu processo de interação com a criança. Vemos deste modo como os laços familiares são essenciais para a estruturação psíquica desde os primeiros anos de vida.”É através da família que a criança relaciona-se com o mundo adulto e é no meio em que vive que ela aprende a conduzir seus afetos, avaliar as relações, receber orientações e estímulos para ocupar o seu espaço na sociedade.
Verificamos que a família é o alicerce de sustentação da criança, é através da família que a criança desenvolverá sua auto-estima, segurança, domínio próprio, confiança contribuindo para o desempenho de toda sua vida nos vários aspectos sociais e emocionais.&nbsp;“Na escola do lar, que é o curso inicial, deve-se utilizar o melhor talento. Sobre todos os pais repousa o dever de proporcionar instrução física, mental e espiritual ser o objetivo de cada pai alcançar para seu filho um caráter bem equilibrado e simétrico.” WHITE (2008, p. 61)
A união entre pai, mãe e filho(s) assegura o pleno desenvolvimento físico emocional, essencial ao ser humano. A família é extremamente importante para o crescimento e desenvolvimento da personalidade do ser humano. O elo entre mãe e filho é muito forte, o que promove cada vez mais o vínculo entre ambos. A mãe tem a função de ensinar o seu filho e de promover a adaptação do mesmo no mundo. Na prestação de cuidados ao bebê, por meio de toques, da voz, e outros canais de expressão e percepção, mãe e bebê trocam amor e desejo um pelo outro. Tudo que ocorre a partir desta relação de um indivíduo pode contribuir para a formação de um indivíduo com caráter e personalidade marcantes.A socialização da criança também dependerá do estabelecimento de limites, pois não ceder a todos os desejos dos filhos; também pode ser considerado fator. A 
criança que experimenta a convivência com regras estará sendo educada para a vida em sociedade. Nem sempre a criança terá tudo à sua disposição, mas deverá lutar pela realização dos seus objetivos, respeitando os limites e regras sociais.Contribuições da psicopedagogia na relação familia e escola.Pensar na relação entre a família e a escola requer dos profissionais, principalmente do psicopedagogo o pensamento e o conhecimento em diversos sistemas, pois sua atuação neste processo requer complexibilidade de diferentes temas e das vivências, como também da realidade em que os mesmos atuarão.Para a psicopedagogia o sujeito aprende através de construções e de relações com outros sujeitos, em todos os contextos que este encontra-se inserido, neste sentido o processo de relação entre a família e escola se fazem necessário já que é um contexto em que são realizadas as maiores vivências do sujeito.Entender cada sujeito com suas diferenças, ritmos de aprendizagem, socialização, são alguns papéis que a psicopedagogia dá a devida importância, uma vez que ela procura subsidiar o pensamento dele e do profissional envolvido nessa relação. Dessa forma, na perspectiva do pensamento sistêmico, a psicopedagogia compreende a existencia do sujeito cognoscente, vinculadas às intituições as quais mantém relações.Os fatores que envolvem este sujeito aprendente, deve ser compreendida como&nbsp; uma confluência de diferentes fatores que envolvem a instituição família, a escola e sem dúvida o próprio sujeito, estabelecendo uma rede ampla de relações sociais. Com essas relações, deve-se pensar nas responsabilidades, antes localizada no próprio sujeito e agora disribuída nas configurações relacionais que o sujeito estabelece. Essa busca constante&nbsp; de relação dá sentido a suas ações, conforme afirma Hinde (1997),&nbsp; “... afirma que todas as pessoas estão continuamente buscando um sentido para suas ações e para as ações dos outros. Segundo ele, aspessoas precisam sentir que possuem algum grau de controle sobre os acontecimentos e, para isso, precisam ver o muno como previsível. As suas interações e os seus relacionamentos estão, portanto, pautados nos significados pessois que os indivíduos atrbuiem a si mesmos e na compeensão mútua entre eles e aqueles que com elrs convivem. E toda a construção da identidade pessoal é formada pela experiência social.”
Esses processos de convivência social determinam relações entre os sujeitos e as características.&nbsp;Ao se lidar com sentimentos, atitudes, comportamento de uma pessoa tem uma responsabilidade muito grande, no que tange ao papel do orientador. Este deve ser feito com muito amor e carinho, tendo em vista as mudanças, as tensões tantas vezes esquecidas ou até reprimidas. O mesmo deve estar em constante atualização e aperfeiçoamento, pois está trabalhando com a jóia mais valiosa no processo educacional, o aluno.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Através do presente artigo foi possível perceber o quanto se faz necessário ter uma relação entre a escola e a família, ambas devem ser parceiras durante todo o processo educativo. A escola deve estar atenta às mudanças na família natural e considerar família os responsáveis pelo aluno, pois se sabe que atualmente as famílias são compostas de diferentes grupos, estes podem ser de sangue, apenas podem estar com a guarda, tutela, ou ainda com responsáveis por tempo indeterminado. Assim colocar a par, da mesma forma, todas as situações a que convém, e que fazem parte da instituição. As crianças devem perceber esta ligação entre elas. Dessa forma ocorrerão aprendizagens mais significativas. Como prova pode-se destacar a presença dos pais durante a realização da prática do estágio curricular III. Essas práticas de estágios realizadas durante o curso fizeram com que se concretizassem os estudos desse artigo, bem como que se confirmasse a idéia inicial da importância e necessidade de parceria entre escola e família. Assim como as experiências, vivências, planejamento e sem dúvida a pesquisa, em que lemos sobre as idéias de diferentes autores em relação ao assunto descrito.São através dos incentivos, do fazer pedagógico, do desejo pela educação que professores profissionais da educação, psicopedagogos,&nbsp; possuem um papel essencial em conhecer os diversos temas e sistemas que prevalecem na sociedade de hoje, com isso, podem e devem comprometer-se em resgatar a família, demonstrando a imagem verdadeira de parceria entre escola e família, realizando um trabalho verdadeiro, consciente e destinado ao conhecimento e as aprendizagens dos atores da escola, os alunos, parte essencial neste processo. &nbsp;Este é um trabalho que exige empenho e dedicação por parte da equipe escolar e que não deve se modelar passivamente às pressões do meio, pelo contrário essas pressões devem nortear diretamente o trabalho, superando as adversidades e oportunizando momentos de integridade e de vivências. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;BIBLIOGRAFIA

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