Fichamentos
Autor: Navarro Damasceno | Publicado: 2011-06-02T19:57:00-07:00

BELINI, Aline Elise Gerbelli &nbsp;e&nbsp; FERNANDES, Fernanda Dreux Miranda.&nbsp;Olhar e contato ocular:desenvolvimento típico e comparação na Síndrome de Down.&nbsp;Rev. soc. bras. fonoaudiol.[online]. 2008, vol.13, n.1, pp. 52-59. ISSN 1982-0232.
"As questões referentes às relações entre o contato ocular&nbsp;e o período inicial do desenvolvimento da comunicação e&nbsp;da linguagem apenas recentemente vem recebendo a aten-ção de pesquisadores. O contato ocular é provavelmente&nbsp;um dos primeiros indícios de comunicação interpessoal no&nbsp;desenvolvimento humano. O presente estudo buscou identificar os padrões de desenvolvimento de bebês sem indícios&nbsp;de alterações de desenvolvimento e de recém-nascida com&nbsp;síndrome de Down"(p.52)
"Objetivo: Investigar o desenvolvimento do olhar e do contato ocular em bebê portadora de síndrome de Down, comparando a freqüência de seu olhar para diferentes alvos ao comportamento visual de bebês em desenvolvimento típico. Métodos: Um bebê, do&nbsp;gênero feminino, portador de Síndrome de Down, sem distúrbios visuais diagnosticados até a conclusão da coleta, e 17 bebês em&nbsp;desenvolvimento típico, foram filmados mensal e domiciliarmente, em interação livre com suas mães, do primeiro ao quinto mês&nbsp;de vida. Foi contabilizada a freqüência do olhar dirigido a 11 alvos, entre eles “olhar para os olhos da mãe”. Resultados: Os bebês&nbsp;em desenvolvimento típico apresentaram evolução estatisticamente significante, ao longo do período, nas freqüências de “olhos&nbsp;fechados” e de seu olhar para “objetos”, “a pesquisadora”, “o ambiente”, “o próprio corpo”, “o rosto da mãe” e “os olhos da mãe”.&nbsp;Houve estabilidade estatística da amostra em “olhar para outra pessoa”, “olhar para o corpo da mãe” e “abrir e fechar os olhos”. O&nbsp;desenvolvimento do olhar e do contato ocular ocorreu de forma estatisticamente muito semelhante no bebê com síndrome de Down,&nbsp;em comparação com as médias dos demais bebês (teste qui-quadrado) e com sua variabilidade individual (análise por aglomerados&nbsp;significativos). Conclusões: A interação precoce entre o bebê e sua mãe parece interferir mais na comunicação não-verbal da dupla&nbsp;do que limitações geneticamente influenciadas. Isto pode ter refletido nas semelhanças encontradas entre o desenvolvimento do&nbsp;comportamento e do contato visuais no bebê com síndrome de Down e nas crianças sem alterações de desenvolvimento."(p.52)
"As categorias de observação do olhar em que os 17 sujeitos&nbsp;em desenvolvimento típico apresentaram modificações estatisticamente significantes ao longo do período estudado (Teste de&nbsp;Friedman) foram oito: “olhos fechados” - OF (p=0,005), “olhar&nbsp;para objetos” - OJ (p&lt;0,001), “olhar para a pesquisadora” -&nbsp;OP (p&lt;0,001), “olhar para o ambiente de forma ativa” - OAA&nbsp;(p&lt;0,001), “olhar para o ambiente de forma passiva” - OAP&nbsp;(p&lt;0,001), “olhar para o próprio corpo” - OPC (p=0,001),&nbsp;“olhar para o rosto da mãe” - OMR (p&lt;0,001) e “olhar para&nbsp;os olhos da mãe” - OMO (p&lt;0,001).&nbsp;Nestas oito COO houve motivação estatística para&nbsp;proceder-se a comparação entre momentos (teste dos postos&nbsp;sinalizados de Wilcoxon). A Tabela 1 indica as diferenças&nbsp;estatisticamente significantes entre as freqüências em que os&nbsp;dezessete sujeitos em desenvolvimento típico apresentaram&nbsp;cada uma das COO."(p.55)
"Longitudinalmente, de zero a quatro meses, bebês em desenvolvimento típico apresentam evolução na freqüência de seu&nbsp;olhar para diferentes alvos, como: “objetos”, “a pesquisadora”,&nbsp;“o ambiente (de forma ativa e passiva)”, “o próprio corpo”,&nbsp;“o rosto da mãe” e “os olhos da mãe”, além da ocorrência&nbsp;“olhos fechados”.&nbsp;O desenvolvimento do olhar e do contato ocular ocorreu&nbsp;de forma muito semelhante no bebê com síndrome de Down,&nbsp;em comparação com o grupo de bebês sem alterações no&nbsp;desenvolvimento.&nbsp;Neste período precoce do desenvolvimento, o papel da mãe&nbsp;em interação com o bebê é fundamental e parece exercer mais&nbsp;influência na qualidade da comunicação não-verbal do bebê&nbsp;do que suas limitações geneticamente influenciadas, já que o&nbsp;atraso esperado pode ainda não ter sido manifesto. "(p.58)