Jogo da memória com fotos das crianças
Autor: NEDI VON FRUAUFF ABREU | Publicado: 2015-09-29T05:39:00-07:00




                      
  
  
  
    





Objetivo(s)&nbsp;




Divertir-se com o jogo da memória
Compartilhar de um mesmo jogo com o grupo de colegas
Conhecer as regras do jogo da memória


&nbsp;Conteúdo(s)&nbsp;














Ano(s)&nbsp;


Creche




Material necessário&nbsp;



Pares de cartões com fotos das crianças da turma, tamanho mínimo de 10X10
Cartolina ou papel mais resistente
Plástico adesivado para encapar






Desenvolvimento&nbsp;



  
    

1ª etapa&nbsp;



Tirar fotos das crianças e imprimir cada uma duas vezes para confeccionar os cartões&nbsp;


Informar às crianças que as fotos estão sendo tiradas para confecção 
do jogo da memória. Recortar as fotos e colar na cartolina mostrando 
para as crianças conforme forem ficando prontas.









  
    

2ª etapa&nbsp;


Apresentar o jogoEm
 roda mostrar o jogo e organizar as peças para que as crianças vejam 
como se joga. Inicialmente propor o jogo da memória aberto (com as 
imagens voltadas para cima) e propor para que determinadas crianças 
encontrem os pares.Deixar que as crianças manuseiem os cartões, sem pressa de que se apropriem das regras convencionais.











  
    

3ª etapa&nbsp;


Organizar mesas com no máximo cinco crianças para que possam jogar o jogo em diferentes momentosLevar
 outros jogos que as crianças já conheçam (ex. quebra cabeça, jogos de 
montar, quebra-gelo) e organizar grupos de crianças para jogá-los.Caso
 haja mais de uma educadora na turma, uma pode dar apoio aos grupos que 
estiverem jogando os jogos já conhecidos, enquanto a outra fica na mesa 
do jogo da memória. Caso não haja outra educadora, organizar primeiro os
 grupos que jogarão os jogos já conhecidos.Deixar que as crianças 
joguem sem fazer intervenções sistemáticas nas jogadas de cada uma. A 
educadora pode ser uma das participantes do jogo e servir como modelo 
para as crianças. Promover o rodízio das crianças para que a maioria 
jogue todos os jogos.









  
    

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4ª etapa&nbsp;


Garantir momentos na rotina semanal para que as crianças joguem o jogo da memória&nbsp;Durante
 o período de recepção das crianças, no término do dia enquanto aguardam
 a chegada dos pais são boas opções para o contato com o jogo da 
memória.









  
    

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5ª etapa&nbsp;


Criar novos jogos e variações do jogo da memória&nbsp;Após
 o jogo tornar-se bastante conhecido, pode-se pesquisar variações do 
jogo da memória, tais como lince (um tabuleiro grande com imagens 
pequenas que as crianças devem procurar a partir de cartões com imagens 
duplicadas).












Avaliação&nbsp;
Devem-se
 criar pautas de observação para analisar as diferentes maneiras como as
 crianças jogam e o grau de envolvimento de cada uma delas. A partir da 
análise das pautas o educador pode fazer os ajustes com relação ao grau 
de dificuldade do jogo, com isso propor novos desafios e variações.



Quer saber mais?



Bibliografia:Crianças Pequenas Reinventam a Aritmética,&nbsp;Constance Kamii; Leslie Baker Housman&nbsp;&nbsp;- 2.ed. Implicações da teoria de Piaget, Artmed, 2002



Fonte: &nbsp; http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/jogo-da-memoria-com-fotos-das-criancas