A BOLA
Autor: Prof.ª Helena | Publicado: 2015-01-27T09:31:00-03:00



&nbsp;O pai deu uma bola de presente ao filho, lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira
bola do pai. Uma número 5 oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era
uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse:

&nbsp;―Legal!‖. Ou o que os garotos dizem hoje em dia
quando não gostam do presente ou não querem magoar os adultos.
Depois começou a girar a bola, a procura de alguma coisa.&nbsp;

- Como é que liga? – perguntou.

&nbsp;- Como, como é que liga? Não se liga.

&nbsp;O garoto procurou dentro do papel de embrulho.

&nbsp;- Não tem manual de instrução?&nbsp;

O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros.
Que os tempos são decididamente outros.&nbsp;

- Não precisa de manual de instrução.

&nbsp;- O que é que ela faz?&nbsp;

- Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.

&nbsp;- O quê?

&nbsp;- Controla, chuta...

&nbsp;- Ah, então é uma bola.

&nbsp;- Claro que é uma bola.

&nbsp;- Uma bola, bola. Uma bola mesmo.

&nbsp;- Você pensou que fosse o quê?

&nbsp;- Nada, não.
O garoto agradeceu, disse ―legal‖ de novo e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a
bola nova do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado Monster Ball, em que
times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao
mesmo tempo em que tentavam se destruir mutuamente.&nbsp;

O garoto era bom no jogo. Tinha
coordenação e raciocínio rápido. Estava ganhando da máquina.
O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do
pé, como antigamente, e chamou o garoto.&nbsp;

- Filho, olha.&nbsp;

O garoto disse:
―Legal‖, mas não desviou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a
cheirou, tentando recapturar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a nada. Talvez um
manual de instruções fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar



.
Fonte: VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.&nbsp;







Questão 1 - Por que o pai escolheu uma bola para dar de presente para o filho?
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Questão 2 - O garoto já tinha brincado com uma bola de verdade antes? Escreva duas informações
do texto que comprovam a sua resposta.
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Questão 3 - O texto ―A Bola‖, de Luis Fernando Veríssimo é uma crônica. Qual das alternativas a
seguir mostra uma característica desse tipo de texto?
&nbsp;a) É uma espécie de diário virtual, sendo uma ferramenta de comunicação popular da internet
.
b) Aborda situações do cotidiano narradas de forma bem humorada.
&nbsp;c) É um texto jornalístico que informa sobre determinado assunto
.
d) Conta um pouco da história da vida de algumas pessoas.
&nbsp;e) E um texto fictício

Leia o texto a seguir para responder as questões 4 a 8.

VALE MAIS QUE UM TROCADO

Ambulantes, pedintes e moradores de rua não esperam só por dinheiro dos motoristas parados no
sinal vermelho. Sem pagar pra ver, eu vi.


&nbsp;Rodrigo Ratier
Revista Nova Escola - 04/2009


"Dinheiro eu não tenho, mas estou aqui com uma caixa cheia de livros. Quer um?" Repeti essa

oferta a pedintes, artistas circenses e vendedores ambulantes, pessoas de todas as idades que

fazem dos congestionamentos da cidade de São Paulo o cenário de seu ganha-pão. A ideia surgiu

de uma combinação com os colegas de NOVA ESCOLA: em vez de dinheiro, eu ofereceria um livro

a quem me abordasse - e conferiria as reações.

Para começar, acomodei 45 obras variadas (...) em uma caixa de papelão no banco do carona de

meu Palio preto. Tudo pronto, hora de rodar. Em 13 oferecimentos, nenhuma recusa. E houve gente

que pediu mais.

Nas ruas, tem de tudo. Diferentemente do que se pode pensar, a maioria dessas pessoas tem, sim,

alguma formação escolar. Uma pesquisa do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à

Fome, realizada só com moradores de rua e divulgada em 2008, revelou que apenas 15% nunca

estudaram. (...) No primeiro dia, num cruzamento do Itaim, um bairro nobre, encontrei Vitor*, 20,

vendedor de balas. Assim que comecei a falar, ele projetou a cabeça para dentro do veículo e

examinou o acervo:

- Tem aí algum do Sidney Sheldon? Era o que eu mais curtia quando estava na cadeia. Foi lá que

aprendi a ler.

Na ausência do célebre novelista americano, o critério de seleção se tornou mais simples. Vitor

pegou o exemplar mais grosso da caixa e aproveitou para escolher outro - "Esse do castelo, que

deve ser de mistério" - para presentear a mulher que o esperava na calçada.

Aos poucos, fui percebendo que o público mais crítico era formado por jovens, como Micaela*, 15.

Ela é um dos 2 mil ambulantes que batem ponto nos semáforos da cidade, de acordo com números

da prefeitura de São Paulo. Num domingo, enfrentava com paçocas a 1 real uma concorrência que

lotava todos os cruzamentos da avenida Tiradentes, no centro. Fiz a pergunta de sempre. E ela

respondeu:

- Hum, depende do livro. Tem algum de literatura? - provocou, antes de se decidir por Memórias

Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.

As crianças faziam festa (um dado vergonhoso: segundo a Prefeitura, ainda existem 1,8 mil delas

nas ruas de São Paulo). Por estarem sempre acompanhadas, minha coleção diminuía a cada um

desses encontros do acaso. Érico*, 9, chegou com ar desconfiado pelo lado do passageiro:

- Sabe ler? - perguntei.

- Não..., disse ele, enquanto olhava a caixa. Mas, já prevendo o que poderia ganhar, reformulou a

resposta:

- Sim. Sei, sim.

- Em que ano você está?

- Na 4ª B. Tio, você pode dar um para mim e outros para meus amigos? Indagou, apontando para

um menino e uma menina, que já se aproximavam.

(...)

Se no momento das entregas que eu realizava se misturavam humor, drama, aventura e certo

suspense, observar a reação das pessoas depois de presenteadas era como reler um livro que fica

mais saboroso a cada leitura. Esquina após esquina, o enredo se repetia: enquanto eu esperava o

sinal abrir, adultos e crianças, sentados no meio-fio, folheavam páginas. Pareciam se esquecer dos

produtos, dos malabares, do dinheiro...

- Ganhar um livro é sempre bem-vindo. A literatura é maravilhosa, explicou, com sensibilidade, um

vendedor de raquetes que dão choques em insetos.

Quase chegando ao fim da jornada literária, conheci Maria*. Carregava a pequena Vitória*, 1 ano

recém-completado, e cobiçava alguns trocados num canteiro da Zona Norte da cidade. Ganhou um

livro infantil e agradeceu. Avancei dois quarteirões e fiz o retorno. Então, a vi novamente. Ela lia

para a menininha no colo. Espremi os olhos para tentar ver seu semblante pelo retrovisor. Acho que

sorria.


*Os nomes foram trocados para preservar as personagens.
Disponível em:  Acesso em 01 dez. 2009&nbsp;

Questão 4 - O título da reportagem está de acordo com o texto? Justifique sua resposta.
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&nbsp;Releia um trecho do texto
... no momento das entregas que eu realizava se misturavam humor, drama, aventura e certo
suspense...&nbsp;
Questão 5 - Explique por que o repórter experimentava cada um dessas sensações:

&nbsp;a) humor
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&nbsp;b) drama
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&nbsp;c) aventura
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________&nbsp;

d) suspense
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_Questão 6 - Releia o trecho a seguir.

&nbsp;Érico*, 9, chegou com ar desconfiado pelo lado do passageiro:
- Sabe ler? - perguntei.
- Não..., disse ele, enquanto olhava a caixa. Mas, já prevendo o que poderia ganhar, reformulou a
resposta:
- Sim. Sei, sim.
- Em que ano você está?
- Na 4ª B. Tio, você pode dar um para mim e outros para meus amigos? - indagou, apontando para
um menino e uma menina, que já se aproximavam.&nbsp;

A palavra ―você‖ destacada no texto se refere
:
a) às crianças.
&nbsp;b) ao Erico.
&nbsp;c) ao repórter que escreveu o texto.
&nbsp;d) a um amigo de Érico.
e) ao tio de Micaela.&nbsp;

Questão 7 - Explique as palavras ou expressões destacadas de acordo com o seu sentido no texto:
a) Tudo pronto, hora de rodar.
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&nbsp;b) Em 13 oferecimentos, nenhuma recusa. E houve gente que pediu mais.
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&nbsp;c) Era o que eu mais curtia quando estava na cadeia.
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&nbsp;Questão 8 - Leia um trecho do texto.&nbsp;

―No primeiro dia, num cruzamento do Itaim, um bairro nobre, encontrei Vitor*, 20, vendedor de
balas‖.

&nbsp;No trecho acima o numeral vinte expressa:
&nbsp;a) o número de balas que Vitor* tem.
&nbsp;b) o dia do mês.
&nbsp;c) o número de vendedores ambulantes no cruzamento Itaim.
&nbsp;d) a idade de Vitor*.
&nbsp;e) a quantia em reais que Vitor recebeu.



Profª Adenize - Professores Solidários