Coisas de Ciência...*
Autor: @carloshjs | Publicado: 2012-06-30T09:31:00-07:00




O que é ciência?
Que coisa é essa?

O dicionário,
onde está? No Google?

Mas são tantas
definições e conceitos!

Qual será o
certo? Existe um?

Será que Freud
explica? Ou quem sabe Tomanik?

Vamos tentar?

Então vamos lá!



“A ciência não é uma ilusão, mas seria
uma ilusão acreditar que poderemos encontrar noutro lugar o que ela não nos
pode dar.” (Sigmund Freud)



Acho
que Freud não explica!

Estou
curiosa, então acredito que a curiosidade seja a essência para que o homem
explore o mundo ao seu redor. &nbsp;É essa
curiosidade de conhecer, olhar algo até então “desconhecido” que proporciona ao
homem visualizar novos horizontes e entender fenômenos.

O
conhecimento começa pela curiosidade, pela inquietação, pela pergunta, pela
pesquisa. A pesquisa possibilita conhecer a novidade e contribui para que a
curiosidade saia da ingenuidade e se transforme em conhecimento e a ciência é a
principal fonte de validação do conhecimento sobre o mundo objetivo e é um dos
principais fatores de desenvolvimento social, econômico e cultural das
sociedades contemporâneas.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tomanik (2004 p.17) expõe que o objeto de uma
ciência é aquilo que ela propõe a conhecer, é a parte da realidade sobre o qual
ela pretende realizar seus estudos. Então para conhecer é preciso procurar,
encontrar “soluções” para os problemas, investigar, que é, sobretudo, uma
vontade de perceber, interrogar, para ver as coisas de outro modo ou para
questionar aquilo que “parece” certo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Então o objetivo da ciência é compreender o fenômeno
que ela se propôs a conhecer!

“Esta é a essência da ciência: faça uma
pergunta impertinente e cairá no caminho da resposta pertinente.” (Bronowski,
J.)



Mas
como perguntar? Como investigar? Como esclarecer as dúvidas?

O
método é um instrumento básico para ordenar o pensamento na busca de um
objetivo e para a construção do conhecimento. Ele é quem disciplina a
investigação, por meio de processos mais adequados, e afasta distorções,
casualidades e achismos. O método caracteriza o percurso feito pelo homem no
processo de compreender e entender o objeto de investigação. Afinal, quem
investiga está procurando discutir para conhecer e quem conhece se interessa em
investigar.

Tomanik
(2004 p. 55) afirma que ciência é discussão e que se a ciência pretende ser um
conhecimento válido sobre a realidade, e se esta realidade está em contínuo
processo de transformação, não há nenhum sentido em que se pretenda ter um
corpo de conhecimentos estático e definitivo. Por esta razão, uma das funções
dos cientistas é a de discutir os critérios que permitem estabelecer os limites
e alcances da ciência, uma vez que estes itens podem sofrer (e sofrem)
alterações no decorrer da história. 

&nbsp;“A ciência precisa ter uma função social. Ela
é a única saída para o subdesenvolvimento e precisa estar junto da sociedade.
Não pode ter um caráter consumista, de exclusão.” (Sérgio Mascarenhas Oliveira)



Sua
função seria o bem estar do homem e da sociedade?

Abastecer
o homem com informações representativas do mundo, das coisas, dos seres,
favorecendo sua independência, sua liberdade para compreender as melhores
alternativas que o leve as melhores escolhas seria uma de suas funções.

“A liberdade é para a ciência o que o ar
é para o animal.” (Poincaré , Jules)



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; E se informação é um grande objeto transformador,
como reuni-la de forma que se torne combustível para a liberdade? 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Que tal buscarmos respostas na Ciência da
Informação?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Shera e Clevaland definem o conceito de Ciência da
Informação como:

Ciência que investiga as propriedades e
o comportamento que governam o fluxo de informação e os meios de processar as
informações para ótima acessibilidade e uso. O processo inclui a origem, a
disseminação, a coleta, a organização, o armazenamento, a recuperação, a
interpretação e o uso da informação. (SHERA; CLEVALAND apud FONSECA, 2005,
p.19)



Assim,
essa ciência tem um campo a explorar que é a informação, ou seja, o objeto da
ciência da informação é a informação. 

E
agora, mais uma definição a explorar?

De
acordo com o Google são várias as definições,
mas existem várias respostas possíveis, dependendo de quem responde. Para
Capurro e Hjørland (2003) quase toda disciplina científica usa o conceito de
informação dentro de um contexto específico e com relação a fenômenos
específicos.

Informação é qualquer coisa que é de
importância na resposta a uma questão. Qualquer coisa pode ser informação. Na
prática, contudo, informação deve ser definida em relação às necessidades dos
grupos-alvo servidos pelos especialistas em informação, não de modo universal
ou individualista, mas, em vez disso, de modo coletivo ou particular.
Informação é o que pode responder questões importantes relacionadas às
atividades do grupo-alvo. A geração, coleta, organização, interpretação,
armazenamento, recuperação, disseminação e transformação da informação devem,
portanto, ser baseada em visões/teorias sobre os problemas, questões e
objetivos que a informação deverá satisfazer. (CAPURRO; HJØRLAND, 2007,
p.187-188)



Mas
produzir conhecimento implica somente na descoberta?

A
informação é algo transformador e que circula no universo científico e que precisa
ser utilizada para dinamizar as discussões e a geração de novos conhecimentos
por meio de redes corporativas, compartilhadas. Produção de conhecimento não
implica somente na descoberta, significa trabalhar em rede de conhecimento.

A
participação em redes, às parcerias e a cooperação possibilitam a interação. A
interação leva ao compartilhamento, impulsiona os fluxos de informação e de
conhecimento que são decorrentes do movimento de uma rede e determinante para
um direcionamento e evolução.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Faz-se ciência discutindo e compartilhando
informações e a rede é um meio de adquirir e disseminar conhecimento!

Então
essa coisa chamada ciência é um processo dinâmico e que pode ser iniciada por
qualquer pessoa que se interesse em deixar sua contribuição ao conhecimento
humano que proporcionará novos interesses, novas curiosidades.

“A ciência será sempre uma busca e
jamais uma descoberta. É uma viagem, nunca uma chegada.” (Karl Popper)





REFERÊNCIAS



CAPURRO,
Rafael; HJØRLAND, Birger. O conceito de informação. Perspectivas em Ciência da
Informação, Belo Horizonte, v. 12, n. 1, p.148-207, jan./abr. 2007.



CITADOR.
Disponível em: &lt;http://www.citador.pt/frases/citacoes/t/ciencia&gt;. Acesso
em: 20 jun. 2012.



FONSECA,
Maria Odila Kahl. A Arquivologia e Ciência da Informação. Rio de Janeiro:
Editora FGV, 2005. 124 p.



INSTITUTO
BRASIL VERDADE. Guarujá, SP, [2012]. Disponível em : &lt;http://www.institutobrasilverdade.com.br/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=3783&amp;Itemid=0&gt;. Acesso em: 20 jun. 2012.



O
MUNDO DA CIÊNCIA. Disponível em: &lt;http://omundodaciencia.blogs.sapo.pt/&gt;. Acesso em: 20 jun. 2012.



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* Mais uma contribuição da nossa companheira de orientação no mestrado Cristiane Basques.