Oitavo ano e o Artigo de Divulgação científica
Autor: Literatun | Publicado: 2012-06-03T08:46:00-07:00





&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Divulgação científica

Origem:
Wikipédia, a enciclopédia livre.

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Divulgação científica é grosseiramente o mesmo que
"popularização da ciência" sendo este termo mais utilizado dentro da
tradição de países anglo-saxônicos a partir da década de
1950 para caracterizar atividades que buscam fazer uma difusão do conhecimento
científico para públicos não especializados.

Outras expressões com sentidos
mais restritivos são também usadas, tais como: comunicação pública da ciência,
vulgarização científica e jornalismo científico.

A divulgação científica
iniciou-se há mais de cinco mil anos. Mais recentemente, a popularização da
ciência tem sido interpretada também como um instrumento para tornar
disponíveis conhecimentos e tecnologias que ajudem a melhorar a vida das pessoas e que
dêem suporte a desenvolvimentos econômicos e sociais sustentáveis. Tais ações podem ter ainda
um importante papel de apoio às atividades escolares. Mas não devem ser vistas apenas pelo seu
caráter complementar ao ensino formal. Tem seu significado próprio, ao se
dirigirem a um público mais amplo, que já passou (ou não) pelas escolas.

No Brasil, alguns
proeminentes divulgadores de ciência são Drauzio
Varela (medicina), Ana Beatriz Barbosa Silva (psiquiatria),
Marcelo Gleiser
(astrofísica)
e Laurentino Gomes (história).



Responda às questões propostas:



1) Segundo o texto divulgado na Wikipédia, qual é o conceito de “artigo de
divulgação científica”? Reestruture essa definição de acordo com a sua
compreensão do verbete.



2) A quem se destina, geralmente, o artigo de divulgação científica?
Explique.



3) Em se tratando do público leitor de artigo de divulgação científica,
como é a linguagem que predomina especificamente nesses textos? Qual é a
variedade linguística que neles figara?



4) Geralmente, essa linguagem científica ter caráter conotativo ou
denotativo? Por quê?



5) O que revela o conceito de Artigo de divulgação científica foi divulgado
na Wikipédia. Qual é a função desse gênero? Quem são os leitores desse texto?



6) Que diferenças ocorrem entre o verbete de enciclopédia e o artigo de
divulgação científica? Eles podem ser publicados no mesmo portador textual?
Apresentam o mesmo tipo de leitores e a mesma linguagem? Explique cada item.



7) Que tempo verbal predomina no verbete de enciclopédia acima? Justifique
sua resposta.



8) Tanto o artigo de divulgação científica quanto o verbete de&nbsp; enciclopédia apresentam caráter próprio de
uma sequência narrativa, argumentativa ou expositiva? Comente sua resposta.



Analise
e relembre:



TEMPOS E MODOS
VERBAIS



1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
TEMPOS DO VERBO 



O
verbo indica um processo localizado no tempo. Podemos distinguir: presente,
pretérito
e futuro.

Tempo presente: exprime um fato
que ocorre no momento da fala; comum em textos jornalísticos para expressar um
fato recente, em textos expositivos (científicos, de divulgação científica,
verbetes etc.)
Ex.: Estou fazendo exercícios diariamente.

Tempo passado: exprime um
fato que ocorreu antes do momento da fala; aparecem em textos de caráter
narrativo e relato (contos, crônicas, fábulas, depoimentos, notícias,
reportagens, etc.)
Ex.: Ontem eu fiz uma série de exercícios.

Tempo futuro: exprime um
fato que irá ocorrer depois do ato da fala; muito comum em processos que
traduzem ordem, mando, leis, combinados)
Ex.: Daqui a quinze minutos irei para a academia fazer exercícios.

O
pretérito (ou passado) subdivide-se em:

•
Pretérito perfeito: indica um fato passado totalmente concluído.
Ex.: Ninguém relatou o seu delírio.

•
Pretérito imperfeito: indica um processo passado não totalmente concluído,
revela o fato em sua duração; indica também um fato habitual, rotineiro,
cotidiano.
Ex.: Ele conversava muito durante a palestra.

•
Pretérito mais-que-perfeito: indica um processo passado anterior a
outro também passado.
Ex.: “... sempre nos faltara aquele aproveitamento da vida...”
(Mário de Andrade)

O
futuro subdivide-se em:

•
Futuro do presente: indica um fato posterior ao momento em que se
fala.
Ex.: Não tenho a intenção de esconder nada, assim que seus pais chegarem contarei
o fato ocorrido.

•
Futuro do pretérito: indica um processo futuro tomado em relação a um
fato passado.
Ex.: Ontem você ligou dizendo que viria ao hospital.

►Observações
importantes:


• Presente:
- pode ocorrer com valor de perfeito, indicando um processo já ocorrido no
passado (presente histórico).
Ex.: Em 15 de agosto de 1769 nasce Napoleão Bonaparte. (nasce
= nasceu)

- pode indicar futuro próximo.
Ex.: Amanhã eu compro o doce pra você. (compro = comprarei)

- pode indicar um processo habitual, ininterrupto.
Ex.: Os animais nascem, crescem, se&nbsp;reproduzem e
morrem.

• Imperfeito:
- pode ocorrer com valor de futuro do pretérito.
Ex.: Se eu não tivesse motivo, calava. (calava = calaria)

• Mais-que-perfeito:
- pode ser usado no lugar do futuro do pretérito ou do imperfeito do
subjuntivo.
Ex.: Mais fizera se não fora pouco o dinheiro que dispunha.
(fizera = faria, fora = fosse)

- pode ser usado em orações optativas.
Quem me dera ter um novo amor!

• Futuro do presente:
- pode exprimir ideia de dúvida, incerteza.
Ex.: O&nbsp;rapaz que processou o patrão por racismo,&nbsp;receberá&nbsp;uns
trinta&nbsp;mil de indenização.

- pode ser usado com valor de imperativo.
Ex.: Não levantarás falso testemunho.

• Futuro do pretérito:
- pode ocorrer com valor de presente, exprimindo polidez ou cerimônia.
Ex.: Você me faria uma gentileza?

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2. MODOS VERBAIS

• Modo indicativo: exprime certeza, precisão do falante perante
o fato.
Ex.: Eu gosto de chocolate.

• Modo subjuntivo:
exprime atitude de incerteza, dúvida, imprecisão do falante perante o fato.
Ex.: Espero que você esteja bem.

• Modo imperativo:
exprime atitude de ordem, solicitação, convite ou conselho. Os textos
instrucionais predominantemente, além de usarem o infinitivo e o futuro, também
se destacam pelo imperativo (gêneros como leis, manuais, receitas, tutoriais,
regras, etc.)
Exs.: Não cante agora!
Empreste-me 10 reais, por favor.
Venha ao hospital agora, seu amigo vai ser operado.
Não ponha tanto sal, isso pode lhe fazer mal.