Autor: Carla | Publicado: 2012-08-21T13:28:00-07:00





FICHAMENTO

&nbsp;

KENSKI,
V. M. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. 6. ed.
Campinas, SP: Papirus, 2007. 



Capítulo1:
O que são tecnologias e por que elas são essenciais.



“Na
Idade da Pedra, os homens – que eram frágeis fisicamente diante dos outros
animais e das manifestações da natureza – conseguiram garantir a sobrevivência
da espécie e sua supremacia, pela engenhosidade e astúcia com que dominavam o
uso de elementos da natureza” (p. 15).

Esta citação mostra a
importância das tecnologias já naquele tempo remoto, ou seja, elas sempre nos
acompanharam em nossas evoluções. Além disso, nos faz refletir que naquela
época utilizava-se a tecnologia para garantir a sobrevivência, já na atualidade
ela tem vários âmbitos de atuação.



“Assim, sucessivamente, com o uso de
inovações tecnológicas cada vez mais poderosas, os homens buscavam ampliar seus
domínios e acumular cada vez mais riquezas” (p. 16).

“Os vínculos entre conhecimento, poder e
tecnologias estão presentes em todas as épocas e em todos os tipos de relações
sociais” (p. 17).

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nestas
citações trata-se do vínculo entre as tecnologias, conhecimento e poder, que
muitas vezes define a supremacia de determinado povo sobre outros. Ou seja a
tecnologia também é utilizada para guerrear e competir em vários âmbitos da
sociedade, como na citação abaixo.

“Desenha-se uma nova geografia, em que já não
importa o lugar onde cada um habita, mas as suas condições de acesso as novas
realidades tecnológicas” (p. 18)&nbsp; 



“o duplo desafio da educação: adaptar-se aos
avanços das tecnologias e orientar o caminho de todos para o domínio e a
apropriação crítica desses novos meios” (p. 18). 

“Em um momento caracterizado por mudanças
velozes, as pessoas procuram na educação escolar a garantia de formação que
lhes possibilite o domínio de conhecimentos e melhor qualidade de vida” (p.
19).



Assim, a escola tem o papel
de preparar o aluno para a nova realidade que o cerca além de se adaptar aos
avanços tecnológicos.



“A evolução tecnológica não se restringe
apenas aos novos usos de determinados equipamentos e produtos. Ela altera
comportamentos”

“O homem transita culturalmente mediado pelas
tecnologias que lhe são contemporâneas. Elas transformam sua maneira de pensar,
sentir, agir” (p. 21).

“Na
atualidade o surgimento de um novo tipo de sociedade tecnológica é determinado
principalmente pelos avanços das tecnologias digitais de comunicação e
informação e pela microeletrônica. Essas novas tecnologias [...] quando
disseminadas socialmente, alteram as qualificações profissionais e a maneira
como as pessoas vivem cotidianamente, trabalham, informam-se e se comunicam com
outras pessoas e com o mundo” (p.22).

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nestas
citações Kenski enfatiza as consequências das tecnologias no cotidiano do
homem, ou seja, o que ela provoca de mudanças na sociedade.



“O conceito de tecnologias engloba a
totalidade de coisas que a engenhosidade do cérebro humano conseguiu criar em
todas as épocas, suas formas de uso, suas aplicações” (p. 23).

“ao conjunto de conhecimentos e princípios
científicos que se aplicam ao planejamento, à construção, e à utilização de um
equipamento em um determinado tipo de atividade, chamamos de ‘tecnologia’” (p.
24).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Nestas citações a autora
define tecnologias.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Já
com relação à técnica “compreende todo conjunto de regras aptas a dirigir
eficazmente uma atividade qualquer” (p. 25). E às novas tecnologias “processos
e produtos relacionados com os conhecimentos provenientes da eletrônica, da
microeletrônica e das telecomunicações” (p. 25). “Seu principal espaço de ação
é virtual e sua principal matéria-prima é a informação” (p. 25).



Capítulo
2: Tecnologias também servem para informar e comunicar.



“A base da tecnologia de inteligência é
imaterial, ou seja, ela não existe como máquina, mas como linguagem” (p. 27).

“Baseados no uso da linguagem oral, da
escrita e da síntese entre som, imagem e movimento, o processo de produção e
uso desses meios compreendem tecnologias especificas de informação e
comunicação, as TICs” (p. 28).

Nestas citações observa-se a discussão das
tecnologias que não necessitam de aparelhos e máquinas e ainda a definição de
TICs.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nas
próximas citações serão citadas algumas formas de linguagem.

“A mais antiga forma de expressão oral, é uma
construção particular de cada agrupamento humano” (p. 28) e ainda “Na escola,
professores e alunos usam preferencialmente a fala como recurso para interagir,
ensinar e verificar a aprendizagem” (p. 29).

“A criação e o uso da escrita como tecnologia
de comunicação surgem quando os homens deixam de ser nômades” (p. 29).&nbsp; “A partir da escrita se dá a autonomia da
informação. Já não há necessidade da presença física do autor ou do narrador
para que o fato seja comunicado” (p.31), além disso, “A tecnologia da &nbsp;escrita, interiorizada como comportamento
humano, interage com o pensamento, libertando-o da obrigatoriedade de memorização
permanente” (p.31).



“A linguagem digital, expressa em múltiplas
TICs, impõe mudanças radicais nas formas de acesso à informação, à cultura e ao
entretenimento” (p. 33).

&nbsp;“Um
único e principal fenômeno tecnológico, a internet, possibilita a comunicação
entre pessoas para os mais diferenciados fins” (p. 33).

“Passamos a ter uma relação mais pessoal e
dinâmica com a informação e interação mais freqüente com as fontes, sejam elas
pessoas ou bancos de dados localizados em qualquer lugar do mundo” (p. 34).

“A capacidade de participar efetivamente da
rede, na atualidade, define o poder de cada pessoa em relação ao seu próprio
desenvolvimento e conhecimento” (p. 36).

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nestas
citações focam-se também nas mudanças de hábitos da sociedade com o uso das
TICs em relação a informação e seus conhecimentos, assim introduzindo a questão
da escola nessas mudanças.



“No momento em que o ser humano se ‘apropria’
de uma (parte da) ‘técnica’, ela já foi substituída por outra, mais avançada, e
assim sucessivamente” (p. 40).

“Como as tecnologias estão em permanente
mudança, a aprendizagem por toda a vida torna-se conseqüência natural do
momento social em que vivemos” (p. 41).

“Na era da informação, comportamentos,
práticas, informações e saberes se alteram com extrema velocidade” (p. 41).

“Essas alterações refletem-se sobre as
tradicionais formas de pensar e fazer educação. Abrir-se para novas educações,
resultantes de mudanças estruturais nas formas de ensinar e aprender
possibilidades pela atualidade tecnológica é o desafio a ser assumido por toda
a sociedade” (p. 41).

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Estas
citações discutem as alterações que o uso das tecnologias causam na sociedade e
a atitude que a mesma deve tomar inclusive a escola tendo em vista estas
alterações.