Estudo do Meio Cananeia - 2011
Autor: Blog do Hótta - Profº Otacílio / Geografia - | Publicado: 2011-10-15T10:52:00-03:00



Vista da Ilha do Cardoso
Este estudo do meio teve como finalidade investigar, por meio de três fases, a presença de sinais de Desenvolvimento Sustentável no município de Cananeia, localizado no extremo sul do litoral do estado de São Paulo. O mesmo envolveu diretamente as disciplinas de Geografia, História, Biologia, Química, Redação e Língua Portuguesa.Na primeira fase, os estudantes foram organizados em grupos de cinco integrantes e os professores pré-selecionaram alguns conceitos e conteúdos básicos para fundamentar e tornar, a segunda fase que foi o trabalho de campo, mais compreensível e significativo para todos.

Mata ombrófila -folhas latifoliadas e...
Na segunda fase, os grupos foram estimulados, por meio de situações-problemas, a desenvolverem habilidades e competências essenciais para compreenderem os processos, geográfico, histórico, biológicos, químicos e físicos, que implicaram na atual configuração do objeto de estudo, e fundamentais, na análise e identificação das condições socioambientais do estuário de Cananeia. Os alunos (as) estudaram o centro histórico-cultural, a cooperostra com destaque para a sua filosofia e engenharia desenvolvidas, entraram e caracterizaram o costão rochoso, a praia, o manguezal, a restinga e a mata atlântica (ombrófila).



Degustação de ostras - Cooperostra
Em contato com estes ecossistemas, além de vivenciarem e compreenderem alguns processos naturais típicos (formação de estuário, erosão, sedimentação, formação e características dos manguezais, solo, etc) puderam discutir de forma crítica, o contexto vigente de ambos, e se depararam com momentos interessantes desde pequenas ações sustentáveis, como a existência de parques que visam a preservar áreas ainda não degradadas, à intensas transformações geográficas como o aterro das restingas para criação de resorts luxuosos, contaminação dos manguezais e o manejo da coleta equilibrada das ostras.No local de estudo, os alunos (as) fizeram fotografias, vídeos-reportagens, entrevistas e registraram informações na caderneta de campo.&nbsp;


Após mergulho na lama do manguezal. Uma experiência sensacional...

Na terceira fase, os grupos receberam diversas orientações dos professores e coordenação a fim de elaborarem o produto final. Este trabalho baseou-se na construção e apresentação de diferentes tipos de gêneros textuais, como por exemplo, fotolegenda, vídeo-reportagem, documentário e....Com o objetivo de identificar erros e melhorar cada vez mais, os grupos refizeram os trabalhos, pois a ideia foi apresentá-los aos alunos do 9º ANO como modelo a ser seguido.Cabe ressaltar que os alunos que não puderam ir à Cananeia, foram orientados a aplicarem os métodos e todos os procedimentos desse estudo em Osasco. As três etapas foram avaliadas de forma positiva pelos professores. A maioria das apresentações alcançaram os objetivos propostos pelo projeto, pouquíssimas ficaram abaixo do esperado, portanto, o resultado positivo devido a troca de experiência entre os professores e alunos, alunos e alunos e professores e coordenação. Todos aprenderam mais!&nbsp; 

Sinais de sustentabilidade na Ilha do Cardoso
Agradecimentos aos professores (as) membros da comissão organizadora de Estudos do Meio: Marcelo, Resende, Rui, Alexandre, Luciano, Wilson, Márcia, Carmem e ao coordenador Cláudio Pinheiro.&nbsp;
Agradecimentos especiais aos alunos e à equipe de monitores da XAXÁ turismo. Segue uma lista dos vídeos feitos... 
http://www.youtube.com/watch?v=Xg3n7GDRSFA http://www.youtube.com/watch?v=BL7fLycFyHM
http://www.youtube.com/watch?v=sNfLFQlBdms 
http://www.youtube.com/watch?v=0tJJflpwl3s&amp;
feature=youtube_gdata,&nbsp; http://www.youtube.com/watch?v=50W1m6pFUd4,&nbsp; http://www.youtube.com/watch?v=dBvp6R0X084, 
http://www.youtube.com/watch?v=6wZy7Tkv7nE, http://www.youtube.com/watch?v=4RejigBCzY0, http://www.videolog.tv/nickfleonezi/videos/698647,&nbsp; http://www.youtube.com/watch?v=g2WbXjhFWAs, http://www.youtube.com/watch?v=fRBtbvZ1yRA,&nbsp; http://www.youtube.com/watch?v=VX9BFknjib0,&nbsp; http://www.youtube.com/watch?v=zQjX5B9RxE8, http://vimeo.com/28953629, http://www.videolog.tv/biancamoraisc/videos/698170