Educação requer trabalho já, na cidade e no campo.
Autor: Dirlei Perin | Publicado: 2012-09-24T07:35:00-04:00


O desempenho das escolas de Ensino Médio no Índice 
de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado pelo Ministério 
da Educação (MEC), foi classificado pelo movimento Todos pela Educação 
como “uma verdadeira crise do modelo de ensino atual”. Apesar de a média
 geral ter sido atingida, ficando em 3,7 pontos (em uma escala que vai 
até 10), o indicador caiu em relação a 2009 em nove estados: Acre, Pará,
 Maranhão, Paraíba, Alagoas, Bahia, Espírito Santo, Paraná e Rio Grande 
do Sul. Acontece que temos uma crise por duas razões: primeiro porque 
esta etapa acaba recebendo o acúmulo das deficiências das etapas 
anteriores, ou seja, o aluno chega com muitas lacunas de aprendizagem.
 Em segundo lugar, ocorre um problema de estrutura. Temos um Ensino 
Médio com 14 disciplinas obrigatórias, não se consegue aprofundar em 
tema nenhum, a fragmentação é enorme, segundo especialistas em 
educação.&nbsp; Educação, então, requer muito trabalho, tanto na cidade como 
no meio rural. O Rio Grande do Sul, há décadas, não tem uma solução 
definitiva para a questão, governo após governo.Porém, o governo
 federal lançou o Programa Nacional de Educação no Campo (Pronacampo), a
 fim de formar professores, educar jovens e adultos e garantir práticas
 pedagógicas para reduzir as distorções no cenário educacional do campo.
 A iniciativa dará uma grande contribuição para que o Brasil resgate uma
 dívida histórica, uma vez que não temos uma política específica de 
educação para os jovens do meio rural. Em questão de vida pessoal e dos 
governantes, temos duas tragédias. Uma delas é não se conseguir o anseio
 de uma realização, de um desejo de fazer coisas acontecerem. A outra 
poderá ser, justamente, o fato de alcançarmos um objetivo. O Ministério 
da Educação informa que, nos últimos cinco anos, foram fechadas 13.691 
escolas no campo. Ora, isso é um escândalo, ainda que, em um ou outro 
caso, existam motivos que justifiquem a medida. Acontece que muitas 
prefeituras querem reduzir os custos no setor, um erro crasso e com 
prejuízos irreversíveis à boa formação das novas gerações. Parte do 
fenômeno é decorrente da própria urbanização, mas a outra é uma redução 
de custo. O prefeito põe uma condução que vai buscar os alunos mais 
longe e economiza recursos, mas é uma economia que sai caro para o 
Brasil. Essas crianças são muito sobrecarregadas, às vezes andando mais 
de 100 quilômetros para estudar.O Pronacampo garantirá o acesso 
de 1,9 milhão de estudantes a bibliotecas, implantando ensino integral 
em mais de 10 mil escolas, promovendo a formação continuada para mais de
 10 mil professores, com 120 mil bolsas de formação profissional no 
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). 
Também disponibilizará recursos para a construção de 3 mil escolas e 
aquisição de 8 mil ônibus escolares. Os pequenos agricultores e os 
assentados, uma população pobre, mas produtiva no campo, serão 
assistidos. No meio rural, 23,18% da população com mais de 15 anos é 
analfabeta, e 50,95% não concluiu o Ensino Fundamental. O fato é que nem
 dinheiro nem sucesso aproximam-se, mesmo remotamente, da sensação que 
um empresário ou um político tem quando fazem algo de bom para o seu 
País.