A educação como práxis revolucionária
Autor: Professor Wellington Pinto | Publicado: 2017-04-15T18:53:00-03:00






Quando iniciei a lecionar sempre me preocupei no final de
carreira “ser um professor careta”, avesso às mudanças pedagógicas. Hoje perto
da aposentadoria e vendo professores jovens&nbsp;
inertes as transformações dentro da escola me sinto&nbsp; um garoto na postura de educador.

É mais cômodo ficar na zona de acomodação.&nbsp; No passado a desculpa era o salário
[realidade], hoje, não percebemos, ou não queremos o ideal de ser-educador na
práxis pedagógica, no entanto, a vida do professor tem melhorado nesses últimos
anos pela luta da categoria. A letargia do professor na escola é por falta de
motivação interior. Sempre negativo as inovações, chegando ao ponto de
atrapalhar o PPP da escola. Não são apenas os mais velhos em fase de
aposentadoria, até os mais jovens que começaram a ensinar nesses dias não tem
mais tesão pela educação.&nbsp; Nesse cenário
de desesperança quem perde são os alunos, a escola e a própria sociedade. 

No meu caso a idade não impediu de acreditar que a educação é
um caminho seguro para transformações sustentáveis e seguras na sociedade.&nbsp; Optei como bandeira de luta a educação. No
passado as ideologias me fascinaram, marxismo, marxismo-leninismo, trotskismo, ideias
esparsas de Gramsci e tantos outros. Nenhum deles me satisfez minha ânsia de
curiosidades. Somente a educação preencheu meu vazio&nbsp; histórico. 

Esse desejo de querer mudar as coisas em tempo recorde faz
parte do meu&nbsp; EU psicológico. Vislumbro a
escola como um espaço que bem trabalhado pode trazer resultados positivos para
a sociedade.&nbsp; Por isso aposto de corpo e
alma na escola na qual dirijo. Vale ressaltar que uma andorinha só não faz
verão. É preciso trazer a equipe para o Projeto Político Pedagógico da escola
Carlota Tavares de Holanda. Não é fácil conseguir, mas vale a pena tentar. Os
que vestirem a camisa da educação e forem para o campo é uma conquista, &nbsp;essa postura de mudança estimula os que ficam
olhando de camarote.&nbsp; Cada pessoa tem uma
maneira diferente de caminhar, o importante é não deixar as pessoas paradas, pois,
corre o risco de criar raízes e isso não é bom para a educação.

Os desafios hoje na escola são tantos que às vezes duvidamos
da nossa capacidade de gerir [pais omissos, alunos desestimulados, recursos financeiros
não suficientes, entraves burocráticos dos recursos financeiros, insensatez dos
políticos diante da educação...]. Não é fácil para quem quer trabalhar na
escola, cruzar os braços e deixarem as coisas acontecerem é cômodo, porém,
meter a mão na massa é para poucos, os corajosos, sonhadores e educadores...


Os que pretendem vir para a educação sejam bem vindos, mas fique
ciente que lecionar não é tarefa fácil. Principalmente hoje, os alunos não
querem perceber que os estudos é a única ferramenta de ascensão social para as
classes pobres desse Brasil. Quem conseguiu ascender socialmente na cidade de
Icapuí foi através dos estudos. &nbsp;Não
existe vara de condão e não vivemos em estórias de contos de fadas. Vivemos
numa realidade nua e crua, vale quem tem, e só pode TER quem almeja os estudos
como trampolim para um futuro-promissor.