Brincadeiras
Autor: Heilane | Publicado: 2011-10-11T21:43:00-07:00




Passando moeda

Objetivos:
Trabalho em equipe, cooperação, superar metas, estratégia e organização.

Procedimentos:
- Os participantes deverão formar um grande círculo e voltados para o centro.
- O instrutor informa que o objetivo do jogo é cada participante passar uma moeda por dentro da roupa no menor tempo possível.
- O importante é que todos passem a moeda começando da camiseta, deixando a moeda escorregar até a boca da calça.
- O instrutor entraga a moeda para um participante que inicia a passagem
 da moeda por dentro de sua roupa. Depois que a concluído, ou seja, a 
moeda cair no chão, o próximo participante pegará a moeda e passará por 
dentro de sua roupa. A atividade termina quando todos os particpantes 
tiverem passado a moeda por dentro de suas roupas.
- O instrutor contará o tempo de início e término comparando as performances. 













Troca Toca e Troca Coelho

Paola
 tem essa que é para sensibilizar as pessoas de serem excluídas. No 
final da dinâmica pergunte a sensação das pessoas que ficaram sem toca 
ou de não serem escolhidas.


- Os participantes formam grupos de 3 pessoas e 1 pessoa deverá sobrar.
- 2 pessoas erguem os braços, juntando as suas mãos, formando o telhado 
da toca do coelho e a terceira pessoa representará o coelho que deverá 
ficar dentro da toca, formado pelas 2 pessoas.
- A regra do jogo é o seguinte: Quando dado a ordem: “Troca Coelho” – os
 coelhos deverão trocar de toca com outros coelhos(as tocas não poderão 
sair do lugar). Quando for “Troca Toca” – as tocas deverão trocar de 
lugar, acolhendo outros coelhos(os coelhos não deverão sair do lugar).
- A pessoa que sobrou será responsável em dar as ordens para os coelhos ou para as tocas. 



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AMIGO OU AMIGA?: - (CALMO)

Desenvolvimento: Jogadores espalhados à vontade pela sala. Provisoriamente, sairá um. Os outros escolherão, para figurar no jogo, um objeto

qualquer: mesa, caneta, etc. Será chamado o que estiver ausente.

- Amigo ou amiga? Perguntará ele.

- Amiga, dirão os outros (se o objeto for do gênero feminino).

Em seguida, irá indagando de um a um:

- Como gosta?

As respostas irão sendo dadas à vontade, evitando repetição: oval, comprida, escura, etc.

Se,
 com algumas destas respostas, conseguir adivinhar, escolherá um colega 
para substituí-lo. Caso contrário retornará ao primeiro, prosseguindo:

- Para que serve?

Irão respondendo de acordo com a utilidade do objeto. Se ainda não descobrir, dará nova volta, indagando:

- Como quer?

Prosseguirá
 o jogo do mesmo modo. O adivinhador terá direito de citar 3 objetos. 
Quando descobrir, será substituído pelo que designar.

ATENÇÃO! CONCENTRAÇÃO!: - (CALMO)

Formação: Em círculo, sentados na sala de aula ou à vontade.

Desenvolvimento: Ao iniciar o jogo, todos dirão: “__ Atenção! Concentração!” Logo em seguida baterão palmas 3 vezes.

“__ Atenção” – 3 palmas

“__ Concentração” _ 3 palmas

“__ Diga o nome” _ 3 palmas

“__ Nome de” _ 3 palmas

A seguir o professor ou uma criança por ele indicada falará e os demais baterão palmas da seguinte maneira:

“__ Uma fruta” _ 3 palmas

“__ Que você” _ 3 palmas

“__ Mais gosta” _ 3 palmas

Logo
 após da ordem indicada pelo professor cada criança dirá o nome de uma 
fruta e baterá 3 palmas, que será acompanhada por todo o grupo.

Depois
 de todos os alunos tiverem dito o nome de uma fruta, o professor ou 
outro aluno, sem intercessão, continua a brincadeira, dando nova ordem.

Poderão
 ser lembrados: nomes de cidades, bairros, países, acidentes 
geográficos, vultos históricos, compositores, artistas, etc. Pagarão 
prendas os que

errarem.



PIRULITO QUE BATE – BATE: - (CALMO)

Formação: Crianças em par, uma de frente para outra.

Desenvolvimento: Começam a cantar a música, batendo com as palmas das mãos seguindo o ritmo da música. Enquanto que uma bate com a mão

esquerda outra bate com a direita e vice versa.

LETRA: Pirulito que bate – bate

Pirulito que já bateu

Quem gosta de mim é ele

Quem gosta dele sou eu



TIRO AO ALVO: - (CALMO)

Material: 1 moeda.

Preparação: Alvo desenhado no chão. Crianças divididas em duas equipes.

Desenvolvimento: Virão as crianças, uma após outra, jogarão a moeda no alvo desenhado e contarão os pontos obtidos de acordo com o número

marcado
 no espaço onde parar a moeda. Assim procederá todo o grupo, adicionando
 na segunda vez que jogar os pontos alcançados anteriormente.

Caso caia em cima das linhas não haverá nada a adicionar.

Vitória: Será vencedor quem conseguir maior número de pontos.





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