Cantando na chuva
Autor: Impressões | Publicado: 2011-03-19T11:02:00-07:00


Gênero: Comédia musical
Duração: 118 minutos
Lançamento: 1952
Produção: EUA
Classificação etária: Livre

Ficha Técnica
Direção: Stanley Donen/Gene Kelly
Roteiro: Betty Comden e Adolph Green
Produção: Arthur Freed
Fotografia: Harold Rosson
Música: Nacio Herb Brown e Lennie Hayton
Montagem: Adrienne Fazan

Elenco:
Gene Kelly - Don Lockwood
Donald O'Connor - Cosmo Brown
Debbie Reynolds - Kathy Selden
Jean Hagen - Lina Lamont
Millard Mitchell - R.F. Simpson
Cyd Charisse - Dançarina
Douglas Fowley - Roscoe Dexter

O filme
 &nbsp; &nbsp; Don Lockwood e Lina Lamont são dois grandes astros do cinema mudo, sucesso garantido de bilheteria. Mas o ano é 1927 e a indústria cinematográfica americana se prepara para entrar na era do cinema falado. O casal é escalado, então, para um filme musical. Com Don, tudo bem, mas Lina, além de não ter talento para cantar, tem uma voz fraca e precisa ser dublada por uma aspirante a atriz, Kathy Selden. É aí que entra o romance considerado por boa parte dos críticos o melhor musical de todos os tempos. Don se apaixona por Kathy e decide fazer de tudo para que o talendo da amada seja finalmente reconhecido e não fique escondido atrás da patética figura de Lina.

Curidosidades:&nbsp;
Ao contrário da grande maioria dos fiilmes, incluindo os musicais, o roteiro de Cantando na Chuva foi escrito após a escolha das canções. Foi a história que se adaptou ao musical.
Uma das maiores dificuldades de um diretor de fotografia é fazer com que, em uma cena de chuva, a água seja visível ao espectador. Dependendo da iluminação e do posicionamento da câmera, ela pode "sumir" da imagem, ficar imperceptível. Na famosa cana em que Gene Kelly canta Singin' in the Rain, a chuva artificial não foi feita apenas com água, mas sim com uma mistura de água com leite, o que a tornou mais visível.
Além de importante por suas qualidades, Cantando na Chuva também retrata uma das grandes rupturas do cinema: a passagem do cinema mudo para o cinema sonoro.


Algumas possibilidades de trabalho com o filme Cantando na Chuva:
&nbsp;Áreas curriculares: Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza, Ciências Humanas.
Sugestões de disciplinas: Arte, Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Matemática, História.
Tema: Pluralidade Cultural: as diferentes linguagens.
Orientações preliminares:&nbsp;
&nbsp; &nbsp;&nbsp; Antes de exibir o filme, é aconselhavél que o professor converse com os alunos sobre os principais momentos da história do Cinema, em especial sobre a passagem do cinema mudo para o cinema falado. Igualmente importante é contextualizar o filme Cantando na chuva, produzido em 1952, com o momento cultural dos Estados Unidos naquela época: a popularidade da televisão, o declínio da frequência ao cinema, a preferência pela comédia musical e por qque este filme é considerado um clássico do cinema.

Atividades:
&nbsp; &nbsp;&nbsp; Caberia, inicialmente, investigar o conhecimento dos alunos sobre os gêneros dos filmes, para que eles possam identificar qual é o gênero predominante no filme Cantando na Chuva. Para aprofundar os conhecimentos a respeito da história dos musicais, peça para que eles façam uma pesquisa.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A despeito dos desafios que serão enfrentados com a chegada do cinema sonoro, o roteiro deste filme se resume em montar o primeiro musical do cinema. Pergunte aos alunos quais foram esses desafios. Procure discutir com eles outros avanços tecnológicos: TV P&amp;B / colorida; LP / CD; VHS / DVD, etc.
&nbsp; &nbsp;&nbsp; Tente estabelecer, junto aos alunos, as semelhanças e direrenças entre cinema mudo e sonoro, concluindo, ao final, se existiu, de fato, um cinema que era totalmente mudo.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aos 21min20s do filme, é apresentado o é apresentado o "filme falante" à sociedade da época. Qual foi a reação daquele público? Como as pessoas se reportaram ao "filme falante" e por que o chamaram daquela forma ("o brinquedo"; "isso", etc.)?
&nbsp; &nbsp;&nbsp; É possível afirmar que existe um forte apelo da linguagem do clown (cenas criadas a partir de um texto escrito influenciado pelas técnicas teatrais) no filme. Escolha uma das cenas que possa ser representativa dessa linguagem e discuta com os alunos alguns aspectos ali apresentados, como: o cenário, a iluminação, a trilha sonora, o figurino, os movimentos corporais, o ritmo das cenas, a posição da cãmera, etc.&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Além da iamgem da capa do DVD, que outra(s) Imagem(ns) poderia(m) ser representativa(s) do filme? Por quê?
&nbsp; &nbsp;&nbsp; Com Cantando na Chuva, Gene Kelly reuniu elementos da dança1 e da música no "corpo" da narrativa cinematográfica. Reveja ou relembre, junto com os alunos, alguns estilos de dança que aparecem no filme.
&nbsp; &nbsp;&nbsp; No dialógo entre Don Lockwood (Gene Kelly) e Kathy (Debbie Reynolds), quando ele cai literalmente no carro da moça, há uma forte discussão sobre o valor do Cinema como Arte e o preconceito, na época, que artistas teatrais tinham dessa nova arte. Pergunte aos alunos: Ainda existe esse preconceito na sociedade? Peça para justificarem suas opiniões.
&nbsp; &nbsp;&nbsp; Aos 17min13s do filme, Don Lockwood declara: "Nós, estrelas do cinema, temos a glória. Temos de arcar com as pequenas desilusões que vêm com ela. Todos acham que temos uma vida de glamour e romance, mas, na verdade, somos solitários". O que os alunos pensam sobre essa fala? E sobre a exploração, pela mídia, da vida privada dos artistas?
&nbsp; &nbsp;&nbsp; Nas aulas de Arte e Língua Inglesa, os alunos poderiam escolher uma música da trilha sonora do filme, trabalhar sua letra e ensaiar, em grupo, diferentes coreografias cantadas.
&nbsp; &nbsp;&nbsp; Divida a turma em grupos e peça para eles elegerem uma cena do filme que mais lhe agradou. A partir dessa cenam peça para os alunos justificarem suas escolhas, por meio de um pequene texto, contendo:
Por que foi escolhida essa cena?
&nbsp; &nbsp;&nbsp; Por fim, escolha um momento histórico importante (nacional ou mundial) e discuta com os alunos qual foi o impacto desse momento no cinema, na dança, no teatro, na literatura e ous nas artes plásticas.
*Caderno de Cinema do Professor 1 

1 - Para saber mais sobre teatro e dança na sala de aula, leia os textos publicados no site: http://culturaecurriculo.edunet.sp.gov.br &gt; escona em cena, em especial o texto "Ler a dança em todos os sentidos". de Lenira Rengel.&nbsp;