Mídias na Educação Silvia Mercedes Ferreira Faculdade de Educação. Especialização em Mídias na Educação. Disciplina: Sociedade Cultura e Tecnologia- Itumbiara Goiás Oficina Moodle – Faculdade Federal de Goiás. UFG- ATIVIDADE 2
Autor: Silvia Mercedes | Publicado: 2012-01-29T15:52:00-08:00

Mídias na Educação
Silvia Mercedes Ferreira
Faculdade de Educação. Especialização em Mídias na Educação. Disciplina: Sociedade Cultura e Tecnologia- Itumbiara Goiás Oficina Moodle – Faculdade Federal de Goiás. UFG- ATIVIDADE 2
1.O entrevistado diz que valorizamos demais o termo digital, quando tudo é cultura. Ao falar sobre isto ele chama a atenção para dois pólos, a superestimação e a subestimação da tecnologia. Trace um paralelo entre as idéias do entrevistado com as idéias de Lucia Santaella, no texto discutido em nosso alongamento, quando ela se refere a definição de mídia.
   Segundo Lúcia Santaella e Marcelo Tas, as tecnologias não resolveram todos os problemas da humanidade. Santaella ressalta que devemos conhecer e  pesquisar para termos condições de expor sobre o assunto. Marcelo Tas afirma que a muitas máquinas sofisticadas e adverte que falar, criticar em vez de aprender a conhecer e a utilizar essas novas tecnologias e isso é também uma forma de ignorância, pois não se pode criticar algo que não se conhece muito menos entende. Sendo assim compreendendo que devemos conhecer e aprender a dominar esses meios de forma responsável e critica. 

2. Temos enfrentado alguns problemas com o Moodle em nossa disciplina e tenho solicitado que usem outras ferramentas disponíveis na Internet para postarem suas respostas. Discuta esta relação com a afirmação do entrevistado: "Inventou-se a motocicleta e a gente fica falando do pneu, do aro, do banquinho e não falar da viagem que a gente tem para fazer com a moto." (p. 234).

 Segundo Marcelo Tas, muitos ainda não utilizam as ferramentas tecnológicas, e alguns fazem uso inadequado das mídias como as redes sociais que às vezes são usadas com intuito de prejudicar por difamação
A utilização de outro espaço além do Moodle é válida, pois assim vamos conhecendo , compartilhando, trocando informações e experiências em proporções bem maiores. Provavelmente o curso nos proporciona uma interação com as mídias mais participativa aprofundado o conhecimento sobre os meios em que a  área digital é  complexa e deriva vários  recursos.

3. O que é relevância e discernimento, defendidos pelo entrevistado.

  Para Tas a relevância é uma aquisição de informações diária que se alcança com muito esforço e discernimento é selecionar e diferenciar o que e bom  e o que pode produzir algum tipo de conhecimento.

4. Na entrevista Marcelo Tas fala sobre educação, função de professor e a tecnologia. Discuta o pensamento dele, vinculando-o com outro autor da área de educação.

Segundo Marcelo Tas, a função do professor é instigar o aluno a  ser um pesquisador, para formar seu pensamento e não apenas reproduzir o que já esta pronto como se fosse uma verdade absoluta.. Segundo Roger Silverstone a mídia está em todos  os momentos - seja auxiliando, informando, entretendo ou educando. Di acordo com o autor a quem diga que não sabemos dominá-la. Que, no jogo da vida, nós, seres humanos, muitas vezes é quem somos dominados, subjugados, persuadidos e influenciados por ela. Estudá-la é, portanto, essencial e urgente
5. "Então a gente já vive imerso nesta gelatina de informação e cada pessoa tem o seu filtro, sua maneira de se relacionar com isso." (p. 241). Comente esta afirmação tendo por base a caracterização da cultura digital ou cibercultura em Lucia  Santaella.
     “Segundo Santaella, mídias são meios, suportes materiais, canais físicos, nos quais as linguagens se corporificam e através dos quais transitam”. Verificando as  falas dos autores, a forma que cada pessoa faz das informações que recebe são bem relativas , o local e a cultura das pessoas que a recebem, interferem de forma significativa na mensagem final da informação.  Aprenderem a informar-se, a conhecer - os outros, o mundo, a si mesmo - a sentir, a fantasiar, a relaxar, vendo, ouvindo, "tocando" as pessoas na tela, que lhe mostram como viver, ser feliz e infeliz, amar e odiar. A relação com a mídia eletrônica é prazerosa - ninguém obriga - é feita, da emoção, da exploração sensorial, da narrativa - aprendemos vendo as estórias dos outros e as estórias que os outros nos contam.