Sexualidade e Deficiência: tabu ou Oportunidade para repensar a Afetividade?
Autor: ♥Rejane Santos   &amp; Rosa Lopes♥ | Publicado: 2013-05-21T19:19:00-07:00



Posted:&nbsp;21 May 2013 06:27 AM PDT


Existem temas que não são&nbsp;simples, mas devem ser tratados com serenidade e sem preconceitos. Um deles é certamente o da&nbsp;sexualidade&nbsp;vivida por&nbsp;pessoas com deficiência. Qual é o enfoque cristão?
Partimos de uma consideração feita pelo Papa João Paulo II em janeiro de 2004. Naquela ocasião, o Papa polonês (que vivia pessoalmente o sofrimento de um corpo que não respondia aos mandatos da mente) recordou que: "Este é um&nbsp;aspecto muitas vezes enfrentado de maneira superficial&nbsp;, reducionista ou até ideológico. A dimensão sexual é, no entanto, uma das dimensões constitutivas da pessoa, que, enquanto criada à imagem de Deus Amor, está originalmente chamada a ser implementada no encontro e na comunhão. O pressuposto para a educação afetivo-sexual da pessoa com deficiência está na persuasão de que ela tem uma&nbsp;necessidade&nbsp;de afeto pelo menos igual a qualquer outra pessoa".Para tratar acertadamente deste tema, pedimos a ajuda da professora Claudia Giorgini, docente de "Metodologia catequética: pessoas diversamente hábeis" no Pontifício Ateneu Salesiano.Como tratar este tema em um contexto ético e médico hoje?Atualmente, vivemos em uma&nbsp;cultura da erotização. Ela está construída sobre a ideia de que "o ser humano é tal porque pratica sexo; a pessoa com deficiência é um ser humano e, portanto, deve praticar sexo".O sexo é visto como o lugar do&nbsp;prazer individual&nbsp;&nbsp;e o outro é somente um&nbsp;instrumento&nbsp;para alcançá-lo. A&nbsp;sexualidade é reduzida à genitalidade.Devemos afirmar que a&nbsp;sexualidade&nbsp;coincide com uma maneira fundamental de ser quem somos: pertence à experiência do próprio corpo, na relação com os outros e nas formas da cultura.&nbsp;Os gestos do corpo têm sentido enquanto estão dentro de uma relação afetiva&nbsp;e integrados em uma totalidade de sentimentos e emoções.
O&nbsp;eros&nbsp;é mais do que a sexualidade e envolve a&nbsp;possibilidade de viver o prazer da vida, de estar juntos, de comer, beber, de fazer qualquer coisa que provoque emoções positivas e agradáveis.Não se trata só do aspecto sexual, mas também de uma correta educação afetiva, para que a vida das pessoas com deficiência seja plena e satisfatória. Mas que iniciativas devem ser apoiadas e que preconceitos devem ser evitados, neste sentido?É uma experiência que envolve todo o corpo, toca a nossa liberdade e as nossas escolhas, É um jeito de ser, global, que envolve toda a minha pessoa: corpo, sentimentos, relações. Um possível&nbsp;caminho&nbsp;educativo&nbsp;deveria prever estas etapas:-&nbsp;Do&nbsp;eroscomo necessidade ao&nbsp;eroscomo experiência da relação, da ternura e do dom de si mesmo;-&nbsp;Do individualismo (do privado) à relação&nbsp;: a&nbsp;família&nbsp;é a primeira forma de experiência do amor. Adquire o sentido de relação de amor, de comunhão total.É necessária uma aprendizagem do&nbsp;controle dos impulsos&nbsp;também.Quanto aos&nbsp;preconceitos a serem evitados, é preciso trabalhar em três aspectos que a maior parte das pessoas considera inamovíveis:- Primeiro, que as pessoas com deficiência&nbsp;são "assexuadas";- Segundo, que as pessoas com deficiência não são capazes de ter e de viver relações sexuais, que&nbsp;não têm libido;- Terceiro, que as pessoas com deficiência estão excessivamente interessadas no sexo e&nbsp;não são capazes de controlar seu comportamento sexual.É necessário acabar com estes mitos e partir do fato de que as pessoas com deficiência são "pessoas" e devem ser consideradas como tal.



Fonte: aleteia.org



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