tallesl/blogsetbr huggingface dataset:
Autor: CIEP João Batista dos Santos | Publicado: 2017-03-20T20:08:00-07:00

Projeto Pedagógico 2017

Ciep Mostra sua cara 

"De mãos dadas com as artes"

A arte tem um poder expressivo de representar idéias através de linguagens particulares, como a literatura, a dança, a música, o teatro... entre outras formas expressivas que a arte assume em nosso dia a dia.

Começamos o ano com a linguagem musical...
Autor: CIEP João Batista dos Santos | Publicado: 2017-03-22T12:50:00-07:00

Cantando, brincando e aprendendo

A musicalização para as crianças favorece o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação...

A professora Michele e sua turma de Educação Infantil
Autor: CIEP João Batista dos Santos | Publicado: 2017-03-20T19:32:00-07:00

Quantas possibilidades existem ao promover a apropriação do código escrito?
É preciso cantar, narrar, parlendar, registrar. O processo de letramento envolve muitos significados e o treino motor como um registro do código e como estímulo das funções cognitivas.

A turma da professora Raquel está neste processo!!!
Autor: Amanda Sampaio | Publicado: 2011-07-27T20:04:00-07:00

                                                 Amy Winehouse S2.
Autor: Amanda Sampaio | Publicado: 2011-06-27T10:17:00-07:00

Juntas venceremos!!!! 

------------------------------------------------------------------------------
A amizade nasce de um sorriso sincero,
Cresce aos poucos,
E quando estimada fica impossível de não tê-la mais.
A amizade é tão forte como o brilho do sol,
Tão grande como a lua,
Tão admirada como a paisagem mais bela.
A amizade cobiça fielmente a sinceridade,
Alimenta a cumplicidade e devora a alegria.
A amizade é algo indecifrável,
Como uma língua sem tradução.
Amizade é presente dos céus
E a compreensão dos sonhos.
Ser amigo é ter prestígio
Ter conceito de companheirismo,
Benevolência perfeita.
A amizade é dotada de compreensão,
Completa de fiel felicidade.

Assim nossa amizade será eterna!
Autor: REM SP | Publicado: 2017-07-26T22:40:00-03:00

II Encontro da Rede de Educadores de
Museus de São Paulo - REM-SP

Sessão temática - Acessibilidade Cultural

Públicos em vulnerabilidade social e
o espaço que ocupam nas instituições de cultura.

A proposta do encontro é refletir
sobre o conceito de vulnerabilidade social aplicado a públicos com acesso
restrito ou precário a direitos sociais como educação, saúde, moradia,
trabalho, mobilidade e cultura institucionalizada. Buscaremos identificar qual
o papel desempenhado pelas instituições culturais na perspectiva do acesso às
suas programações.

Apresentaremos o Programa de
Acessibilidade do Instituto Tomie Ohtake com o objetivo de debater os conceitos
envolvidos nas ações como território cultural, pedagogia participativa e o
impacto da mobilidade urbana no acesso dos públicos-alvo a cultura
institucionalizada.

A partir do conceito de “função
social” promovemos uma reflexão sobre os
discursos produzidos pelas instituições culturais dentro de suas programações e
a representabilidade dos públicos em vulnerabilidade social na formulação
desses discursos. Utilizaremos para o debate a mostra Osso - exposição apelo
pelo amplo direito de defesa de Rafael Braga, em cartaz no Instituto Tomie
Ohtake entre 27 de junho e 31 de julho de 2017, desdobrada em uma série de
atividades em presídios e articulação de grupos de jovens em medida
socioeducativa. 

Luis Soares

Coordenador de projetos do Núcleo de Cultura e Participação do
Instituto Tomie Ohtake. Desenvolve pesquisa sobre estratégias de mediação e
participação de públicos em vulnerabilidade social em instituições de cultura.

Atua com a articulação de parcerias entre equipamentos
culturais e instituições públicas ou privadas de saúde, educação e assistência
social de modo a articular os conteúdos pedagógicos trabalhados dentro dessas
instituições com a programação oferecida por equipamentos de cultura. Foi
colaborador do Museu de Arte Contemporânea da USP, Pinacoteca e Bienal de arte
de São Paulo. É ator formado pela Escola de Arte Dramática. Estudou filosofia
na Universidade de São Paulo onde foi aluno de Marilena Chaui, José Arthur
Gianotti e Sergio Cardoso.
Prorrogado prazo para envio de comunicações para o  II Encontro Anual REM-SP
Autor: REM SP | Publicado: 2017-07-11T10:10:00-03:00

Chamada para apresentação
de trabalho nas sessões temáticas do dia 29/08/2017 (terça-feira), das 14h00 às
17h30

A partir das demandas
levantadas no I Encontro da Rede de Educadores de Museus de São Paulo ocorrido
em 2016, propomos um novo formato de apresentação de pesquisas e projetos por
meio de envio de resumos em arquivos em power point, incluindo apresentação oral e mediação.
As sessões temáticas terão, ainda, a relatoria
de um membro da REM, organizando os principais tópicos discutidos em
cada sessão, para compartilhamento na mesa de encerramento. O objetivo é
fomentar o diálogo sobre práticas e propostas de educadores de museus e espaços
culturais, possibilitando o estabelecimento de parcerias e redes de colaboração.

Serão selecionados 20
trabalhos divididos em “sessões temáticas” simultâneas de apresentações,
seguidas de debate/roda de conversas com todos os presentes. Cada inscrito
contará com doze minutos de apresentação individual.

Temas:

Núcleo
     Educativo
Materiais
     Educativos
Acessibilidade
     Cultural
Formação
     de Educadores e Atuação Profissional

Critérios de seleção:

Ordem
     de chegada
Envio
     dentro do prazo
Consonância
     com as especificações
Análise
     por parte do(s) mediador(es) e/ou relator da REM

O trabalho poderá ser
apresentado em formato de pôster digital, em apresentação do tipo power
point (ppt), em arquivo pdf ou similar para projeção via datashow.

Resumo

Máximo de 270
palavras, em fonte Arial 12, contendo:

·        
Título

·        
Autor(a) ou
autores(as)

·        
Instituição /
organização / empresa

·        
Apresentação da
pesquisa, experiência ou reflexão

·        
Referências
Bibliográficas (se houver)

·        
Indicação de pelo
menos duas Sessões Temáticas, na ordem de sua preferência

·        
Se necessário, indicar
a necessidade de intérprete de Libras com até 48 horas de antecedência do
início da atividade no e-mail centrodepesquisaeformacao@sescsp.org.br ou tel. 11.3254-5600

O proponente deve ser
um dos autores, estar inscrito no Encontro e participar integralmente da sessão
temática correspondente.

Apresentação de
trabalhos nas sessões temáticas

Data limite de envio de resumo: PRORROGAÇÃO

21de julho de 2017
para o e-mail rede.educadoressp@gmail.com

Data de divulgação dos selecionados:

28 de julho de 2017 no
blog da REM-SP (http://remsp.blogspot.com.br/)

http://remsp.blogspot.com.br/

www.facebook.com/redemuseussp
Autor: REM SP | Publicado: 2017-07-26T22:41:00-03:00

II Encontro da Rede de Educadores de
Museus de São Paulo - REM-SP

Sessão temática - Núcleo Educativo

Sob
uma nova perspectiva da Museologia, a atuação dos museus passa a se intensificar mais na função
social e menos no objeto em si. Como consequência o caráter educativo ganha
suma importância na cadeia operatória museológica e a ação educativa sobrevém como
uma estratégia chave para contribuir e validar
a função social das instituições museológicas.

Laerte Machado

Especialista
em Arte
Educação e Museologia atua
como professor e consultor em instituições culturais, com ênfase nos
seguintes temas: arte-educação, patrimônio, projetos culturais, planejamento
estratégico e programa educativo.
Oficina Materiais eduativos acessíveis
Autor: REM SP | Publicado: 2017-04-06T19:32:00-03:00

O GT de Acessibilidade da REM-SP articulou com MAS - Museu de Arte Sacra de São Paulo  uma oficina sobre materiais educativos acessíveis.  Os educadores Anderson e Laís iniciaram a visita ao museu apresentando o trabalho do que é realizado no MAS  e em seguida houve uma oficina para confecção de modelos e réplicas com materiais baratos e de fácil utilização.

Veja todas as fotos na nossa página do Facebook https://www.facebook.com/redemuseussp/
Autor: REM SP | Publicado: 2017-07-03T22:07:00-03:00

Já enviou seu projeto? O prazo final está chegando...

Chamada para apresentação
de trabalho nas sessões temáticas do dia 29/08/2017 (terça-feira), das 14h00 às
17h30

A partir das demandas
levantadas no I Encontro da Rede de Educadores de Museus de São Paulo ocorrido
em 2016, propomos um novo formato de apresentação de pesquisas e projetos por
meio de envio de resumos em arquivos em power point, incluindo apresentação oral e mediação.
As sessões temáticas terão, ainda, a relatoria
de um membro da REM, organizando os principais tópicos discutidos em
cada sessão, para compartilhamento na mesa de encerramento. O objetivo é
fomentar o diálogo sobre práticas e propostas de educadores de museus e espaços
culturais, possibilitando o estabelecimento de parcerias e redes de colaboração.

Serão selecionados 20
trabalhos divididos em “sessões temáticas” simultâneas de apresentações,
seguidas de debate/roda de conversas com todos os presentes. Cada inscrito
contará com doze minutos de apresentação individual.

Temas:

Núcleo
     Educativo
Materiais
     Educativos
Acessibilidade
     Cultural
Formação
     de Educadores e Atuação Profissional

Critérios de seleção:

Ordem
     de chegada
Envio
     dentro do prazo
Consonância
     com as especificações
Análise
     por parte do(s) mediador(es) e/ou relator da REM

O trabalho poderá ser
apresentado em formato de pôster digital, em apresentação do tipo power
point (ppt), em arquivo pdf ou similar para projeção via datashow.

Resumo

Máximo de 270
palavras, em fonte Arial 12, contendo:

·        
Título

·        
Autor(a) ou
autores(as)

·        
Instituição /
organização / empresa

·        
Apresentação da
pesquisa, experiência ou reflexão

·        
Referências
Bibliográficas (se houver)

·        
Indicação de pelo
menos duas Sessões Temáticas, na ordem de sua preferência

·        
Se necessário, indicar
a necessidade de intérprete de Libras com até 48 horas de antecedência do
início da atividade no e-mail centrodepesquisaeformacao@sescsp.org.br ou tel. 11.3254-5600

O proponente deve ser
um dos autores, estar inscrito no Encontro e participar integralmente da sessão
temática correspondente.

Apresentação de
trabalhos nas sessões temáticas

Data limite de envio de resumo:

07 de julho de 2017
para o e-mail rede.educadoressp@gmail.com

Data de divulgação dos selecionados:

21 de julho de 2017 no
blog da REM-SP (http://remsp.blogspot.com.br/)

http://remsp.blogspot.com.br/

www.facebook.com/redemuseussp
Autor: REM SP | Publicado: 2017-07-26T22:12:00-03:00

 II Encontro da Rede de Educadores de
Museus de São Paulo - REM-SP

Sessão temática - Formação de Educadores e Atuação
Profissional

Entre
a ação cultural e a social: a experiência da Pinacoteca de São Paulo na
formação de educadores sociais

No intuito de relacionar os
saberes da arte, cultura e patrimônio presentes no museu e as múltiplas vozes e
saberes dos públicos, principalmente daqueles não tradicionalmente
frequentadores, realizamos há 13 anos na Pinacoteca um curso para educadores
sociais que trabalham com essas populações, potencializando os diálogos entre
ambos.

Trata-se de uma formação para
profissionais que desenvolvem projetos socioeducativos junto a grupos de
pessoas em situação de vulnerabilidade social. Seu objetivo é que esses
profissionais elaborem projetos educativos nos quais se apropriem do museu, de
seus procedimentos e conteúdos, relacionando-os com sua atuação, a fim de
enriquecê-la.

A apresentação abordará as
propostas dessa formação, bem como alguns de seus desdobramentos e impactos,
levantados por meio de uma pesquisa avaliativa realizada junto a 306
participantes do curso entre os anos de 2005 e 2015.

Gabriela Aidar é graduada em História pela Universidade de São
Paulo (USP), especialista em Estudos de Museus de Arte pelo Museu de Arte
Contemporânea, e em Museologia pelo Museu de Arqueologia e Etnologia, ambos da
USP. Obteve o título de Master
of Arts in Museum Studies pela Universidade de Leicester, na Inglaterra. Foi
coordenadora do Programa de Inclusão Sociocultural do Núcleo de Ação Educativa
da Pinacoteca de São Paulo e atualmente coordena
os Programas Educativos Inclusivos deste museu.
Autor: REM SP | Publicado: 2017-06-22T17:00:00-03:00

A Política Nacional de Educação Museal foi aprovada no 7º Fórum Nacional de Museus!  

A discussão sobre a PNEM vem sendo realizada desde 2010, e as redes de educadores museais tiveram importante participação neste processo, que foi colaborativo e democrático. 

A REM-SP marcou presença nas discussões durante o FNM, representada por Juliana Pons, Luciana Martins, Mila Chiovatto e Paola Maués, garantindo que as pautas discutidas no âmbito dos encontros regionais fossem contempladas no documento final. 

Bem, agora vamos garantir que a política seja efetivada e reivindicar ainda mais espaço e voz para o campo da educação museal! 

Clique aqui para saber mais sobre a PNEM e ler o documento na íntegra.
Autor: REM SP | Publicado: 2017-02-06T22:09:00-02:00

Olá Rede!

O recém criado GT de Acessibilidade, em parceria com o Museu de Arte Sacra de São Paulo, está oferecendo uma oficina super bacana na próxima quinta feira dia 9/02. Após a oficina continuaremos as discussões sobre o planejamento 2017. 

 Veja a programação: 

14h - Apresentação do Programa de Acessibilidade no Museu de Arte Sacra de São Paulo

14h15 - Visita técnica ao Museu com os materiais de apoio confeccionados pelos educadores

15h- Oficina sobre material de apoio com EVA

16h às 17h - Continuação da reunião panejamento 2017

Mais informações pelo email: acessibilidade@museuartesacra.org.br
Autor: REM SP | Publicado: 2017-07-26T22:20:00-03:00

II Encontro da Rede de Educadores de
Museus de São Paulo - REM-SP

Sessão temática - Materiais Educativos

Pesquisas recentes sobre os hábitos culturais dos paulistas
indicam-nos que a visita aos museus ainda é uma forma de lazer pouco
disseminada entre a população. A maior parte daqueles que afirmaram ter
visitado um museu, o fez quando criança durante uma excursão escolar. Tal
cenário motiva-nos a propor uma discussão ampla sobre o processo de criação de
materiais educativos pelos museus enquanto estratégia para a aproximação do
visitante não só das obras, mas também das narrativas (re)criadas pelas
exposições. Por qual razão desenvolvemos materiais educativos? Para quais
públicos? Quando são utilizados? É possível a criação de materiais educativos
para o público virtual sem nos tornarmos reféns de modismos tecnológicos? Em
que medida esses recursos educativos tornam visíveis os agentes envolvidos na
criação de sentidos a partir da mobilização dos objetos expostos? Nessa sessão
temática busca-se um diálogo sobre essas e tantas outras inquietações caras ao
fazer educativo em museus e instituições culturais.

Vanessa Ribeiro

Possui graduação em História pela Universidade de São
Paulo (2006). Em 2012, obteve o título de mestre em História Social pela mesma
universidade. Tem experiência na área de História, com ênfase em Cultura
Visual, atuando principalmente nos seguintes temas: São Paulo, Fotografia,
Imaginário Urbano e Educação em Museus. Atualmente coordena a Ação Educativa do
Museu de Arte Sacra de São Paulo e o grupo de trabalho sobre Pesquisa de
Satisfação do Público Escolar junto ao Comitê Educativo da Unidade de Preservação
do Patrimônio Museológico da Secretaria de Estado da Cultura. 
No Verdadeiro Sentido da Amizade
Autor: Nika | Publicado: 2012-10-23T17:07:00-07:00

(arquivo pessoal)

Soneto da Amizade

Enfim, depois de tanto erro passado 

Tantas retaliações, tanto perigo 

Eis que ressurge noutro o velho amigo 

Nunca perdido, sempre reencontrado.

É bom sentá-lo novamente ao lado 

Com olhos que contêm o olhar antigo 

Sempre comigo um pouco atribulado 

E como sempre singular comigo.

Um bicho igual a mim, simples e humano 

Sabendo se mover e comover 

E a disfarçar com o meu próprio engano.

O amigo: um ser que a vida não explica

Que só se vai ao ver outro nascer

E o espelho de minha alma multiplica...

O tempo pode ter nos distanciado, mas nos manteve juntos em coração, este mesmo tempo traz o amigo de volta, mas o tira de forma triste e dolorosa, mas o que importa é termos aprendido o verdadeiro sentido da amizade.

Foram anos com sua presença, sua alegria e sua amizade, que não acabou aqui, ficaram as boas lembranças, às vezes que choramos e rimos juntas, quando inventamos verbos e os conjugamos à caminho da faculdade, que comparamos as nossas ecografias à caminho da ginecologista, quando ligávamos uma pra outra só pra ficar contando o que estava acontecendo no nosso jogo do The Sims (que eu era sempre obrigada a te casar com o Xande), as nossas farras, o seu ciúmes e tantas outras coisas que ficarão marcados para sempre. Você, amiga, me ensinou o que é ter uma irmã de coração, me ensinou um tanto do verdadeiro sentido da amizade, sentirei sua falta, eternamente.

Aqueles anos jogados fora no CEUB serviram para alguma coisa, para poder ter o prazer de conviver com pessoas incríveis como você! À todos os que participaram dessa fase, meu muito obrigada!

Vida que segue. (enquanto outras vidas param)

Como a gente segue (inconsciente)

da vida a qual diremos adeus. (por Ana Marques)

No iPod - Uma das músicas que vivíamos cantando, né, Nathália Cunha e Vanessa Pedroza?
Cozinha Solteira - Blog de Culinária?Bolinhas de Milho e Croquete de Mortadela
Autor: Nika | Publicado: 2013-08-15T17:02:00-07:00

Será que vou transformar meu blog em um blog de culinária? Não sei, mas é que ultimamente só consigo postar sobre o assunto. Gordinha, que nada! Apaixonada pela culinária!

Fizemos um dia de bar em casa, só o namonoirido e eu, fiz duas receitinhas bem gostosas, que valem a pena serem compartilhadas e que são ótimas para solteiros, a foto que vou postar não está muito boa, mas eu garanto, estava delicioso e foi exatamente o que rendeu as receitas. As receitas foram retiradas destes sites: http://guiadacozinha.uol.com.br e http://www.receitassupreme.com.br, mas foram adaptadas. E sinceramente, com uma cervejinha, ficou melhor ainda!

(arquivo pessoal)

Croquete de Mortadela

250 g de mortadela1 colher (sopa) de azeite2 colheres (sopa) de cebola ralada4 colheres (sopa) de farinha de trigo200 ml de leite1/3 de xícara (chá) de cheiro-verde picadoSal e pimenta-do-reino a gosto

Triture a mortadela no liquidificador (fiz picadinha). Refogue a cebola e junte a mortadela e deixe fritar à gosto, não deixe queimar, tá?. Dissolva a farinha no leite e junte aos poucos, mexendo sempre até obter uma massa homogênea (ela vai desgrudar da panela). Retire do fogo. Junte o cheiro-verde picado e tempere com o sal e a pimenta a gosto. Deixe esfriar, modele os croquetes, passe-os pela farinha de trigo, pelo ovo ligeiramente batido e pela farinha de rosca. Frite aos poucos em óleo quente até dourar por igual. Escorra sobre papel absorvente e sirva em seguida. (Na foto não ficou tão bonita, quem modelou foi o namorado, então, vale a dica, aperte bem a massa antes de dar o modelo). Você também pode empaná-lo com farinha de trigo, depois passa no ovo batido e depois envolva com farinha de rosca.

(arquivo pessoal)

Bolinha de Milho

1 cebola

1 colher (sopa) de azeite

1 lata de milho verde com a água

1 caldo de galinha (aquele quadradinho)

1 e 1/2 xícara (chá) de farinha de trigo

150 g de mussarela em cubos

No liquidificador bata o milho verde com a água, o caldo de galinha e a cebola (confesso, acrescentei um dente de alho). Leve ao fogo e, quando ferver, de uma só vez, misture a farinha de trigo, mexendo bem, até formar uma bola e soltar do fundo da panela. Coloque numa tigela e deixe amornar. Modele bem, não deixe nenhum buraquinho na massa pro queijo não escapar, você pode empanar com farinha de rosca, o mesmo processo do croquete. Frite em óleo quente e sirva em seguida. A receita original diz que deveria ser congelado antes de fritar, mas não fiz, foi sem congelar mesmo e diz que dá para fazer assado, que também deve ficar uma delícia.
Re - Encontrar
Autor: Nika | Publicado: 2013-05-07T04:25:00-07:00

E lentamente, com o tempo, tudo muda. Você não é mais jovem, não acredita mais em contos de fadas e 'perfeito' não está em seu vocabulário. E, de repente, surge esse homem e ele se torna tão íntimo, que um dia você se vê olhando pra ele e pensando: 'eu poderia amá-lo pelo resto da minha vida se eu tentasse... E eu quero tentar'. Então  você decide casar pela segunda vez e não é nada como a primeira vez. É melhor, porque é a última vez. (Addison - Private Practice [series finale]) 

Incrível como nossas vidas se cruzaram tantas vezes e nunca nos percebemos, incrível conversarmos e percebermos que frequentávamos os mesmo lugares e em muitos momentos estivemos tão próximos, nossas vidas andaram paralelamente, cada um com sua história e com tantas idas e vindas, mudanças, desencontros, paixões e desilusões.

E de repente, nossas vidas se encontram, uma forte amizade é criada, conversas, desabafos, conselhos e aprendizagem. Num momento, o inesperado. A dúvida, manter a amizade ou declarar o que sentimos?

Sinto a reciprocidade de tudo que escrevi nesse blog e achei que tivesse vivido, percebi que tudo não passava de uma realidade somente minha, nunca dividida com ninguém. Estou feliz com esse Re - Encontro!

Quem disse que não merecemos uma segunda chance? Agora, estamos prontos um pro outro. Quero que seja a única e última vez.

No iPod: 
Cozinha Solteira - Chuchu Recheado
Autor: Nika | Publicado: 2013-07-03T09:24:00-07:00

Prometeu tem que cumprir, então, vamos lá, uma receitinha básica para solteiros, que tenha forninho elétrico (porque é mais rápido e prático, totalmente útil para quem mora sozinho, compre um pequeno, dá pra esquentar pão, assar pão de queijo e outras coisas).

Chuchu Recheado

1 chuchu grande (prefiro os com a casca bem verdes, bem escura)
1 gomo de linguiça de sua preferência (usei toscana)
1 tomate mais ou menos maduro
1 cebola pequena
Tempero a gosto
Queijo ralado

Lave bem o Chuchu, tire o miolo, se a casca estiver macia, conserve-a (ela é ótima, deliciosa e contém muitas vitaminas e fibras e dizem que o chá da casca e folhas é ótimo para baixar pressão). Retire o coração e tente retirar delicadamente o miolo do chuchu, como na foto ao lado. Cozinhe em água com temperos a gosto, se preferir pode usar caldos prontos.

Faça o recheio, retire a pele da linguiça e reserve. Pique a cebola bem miudinha, se preferir rale (meu namorado não gosta da textura da cebola), refogue-a bem, acrescente a linguiça e deixe dourar (por estar sem pele, ela fica meio moída (dependendo da que usar, se não ficar assim, pique-a). Sabe aquele restinho do chuchu do miolo, pique e acrescente à linguiça, tempere e deixe cozinhar e depois acrescente o tomate, vai formar um molho gostoso, deixe secar, não precisa ser um molho bem sequinho.

Recheie os chuchus, salpique queijo ralado e leve ao forninho elétrico para gratinar. Conforme as fotos.

Obs: O recheio pode ser a seu critério, acrescentei no fundo do chuchu, cream cheese. Servi com salada de ervilha, alface americana e beterraba ralada e arroz soltinho. Para aumentar o número é um chuchu para cada gomo de linguiça toscana.

Eu adoro chuchu, sou totalmente suspeita em falar, o povo reclama, reclama, diz que não tem gosto de nada, basta você saber fazer, eu adoro fazer refogadinho, com ervas finas, bem temperadinho, comer com feijão é tudo de delicioso. Ou cozinhar em água e sal, temperar bem, gelar e fazer uma salada deliciosa. Suflê também é ótimo. Com camarão é perfeito, basta você diversificar.

A receita original foi retirada deste site.

No iPod:
Vontades...
Autor: Nika | Publicado: 2012-10-02T17:16:00-07:00

Deliciar nos seus lábios um bom vinho e chocolate

Quero e desejo

Quero ser sua, inteiramente nua

Deleitar-me no seu corpo quente

Sentir nossos líquidos se misturando

Sorver teu gozo.

Gritarei ao mundo

Não quero seu amor

Quero seu corpo, tesão

Usa-me, possua-me

Prove do meu gozo.

E depois...

Não penso no depois

Quero o agora!
Um beijo e uma conversa
Autor: Nika | Publicado: 2012-09-02T20:09:00-07:00

- Vc oferece beijos com sabor desejo e some?
- Eu tenho medo, medo de nunca mais conseguir sentir o gosto do beijo de outra mulher.

Despediram-se e naquela noite, durante o sono, morreu com o gosto dos seus beijos, morreu por medo de esquecer o gosto do beijo dela.

No iPod:
Cozinha Maravilhosa da Nika  Couve-flor Recheada
Autor: Nika | Publicado: 2012-10-09T16:22:00-07:00

Quanto tempo não venho aqui falar de cozinha para vocês, na realidade, a vida está um pouco complicada, agora sou estudante em tempo integral, que venha os concursos! Sim, virei concurseira e junto veio a preguiça de cozinhar, mas tenho algumas receitinhas aqui e prometo que com o tempo vou postá-las! Vamos ao que interessa? Esta receita foi passada pra mim pela minha avó paterna, tem um gosto de infância da cidade grande.

1 couve-flor

O quanto baste de presunto

O quanto baste de muçarela

Maionese ou Molho Branco

Tempero a gosto

Queijo parmesão ralado

Lave bem a couve-flor inteira, deixe de molho em água com vinagre. Em uma panela grande e que caiba a couve-flor, ferva água com tempero (sal, pimenta do reino, alho, cebola), coloque a couve-flor para cozinhar inteira, com a parte debaixo primeiro e depois vire-a, só para dar uma cozinha. A couve-flor tem que ficar 'al dente' ela não pode cozinhar demais, senão vai desmanchar. Tire da água quente e passe imediatamente na água fria, isso parará o cozimento dela. Enquanto a couve-flor cozinha, vá fazendo rolinhos com a muçarela e o presunto (eu tenho alma gordinha e enrolo duas muçarelas e um presunto, o presunto no meio). Quando a couve-flor estiver fria, você deve começar a recheá-la, comece por baixo e depois vá abrindo as flores da couve-flor e vá enfiando no meio delas, ela ficará assim:

Eu gosto de rechear bem, colocando bastante mesmo. Cubro, ou com maionese ou com molho branco, gosto dos dois, mas depende do dia, o molho branco tem que ser mais encorpado do que o normal, depois polvilhe com queijo parmesão e leve para gratinar, até ficar bem douradinho. Sirva com arroz e uma saborosa carne.

E enquanto cozinho, forrozeio:
E o trema, foi-se!
Autor: Nika | Publicado: 2012-09-25T13:30:00-07:00

Estou indo embora. Não há mais lugar para mim. Eu sou o trema. Você pode nunca ter reparado em mim, mas eu estava sempre ali, na Anhangüera, nos aqüíferos, nas lingüiças e seus trocadilhos por mais de quatrocentos e cinqüenta anos.

Mas os tempos mudaram. Inventaram uma tal de reforma ortográfica e eu simplesmente tô fora. Fui expulso pra sempre do dicionário. Ingratos! Isso é uma delinqüência de lingüistas grandiloqüentes!

O resto dos pontos e o alfabeto não me deram o menor apoio... A letra U se disse aliviada porque vou finalmente sair de cima dela. Os dois pontos disseram que eu sou um preguiçoso que trabalho deitado enquanto eles ficam em pé.

Até o cedilha foi a favor da minha expulsão, aquele C medroso que fica se passando por S e nunca tem coragem de iniciar uma palavra. E também tem aquele obeso do O e o anoréxico do I.

Desesperado, tentei chamar o ponto final pra trabalharmos juntos, fazendo um bico de reticências, mas ele negou, sempre encerrando logo todas as discussões. Será que se eu deixar um topete moicano posso me passar por aspas?

A verdade é que estou fora de moda. Estão na moda os estrangeiros, o K, o W... É "Kkk" pra cá, "www" pra lá... Até o jogo da velha, que ninguém nunca ligou, virou celebridade nesse tal de Twitter, que aliás, deveria se chamar TÜITER.

Chega de argüição, mas estejam certos, seus moderninhos: haverá conseqüências! Chega de piadinhas dizendo que estou "tremendo" de medo. Tudo bem, vou - me embora da língua portuguesa. Foi bom enquanto durou. Vou para o alemão, lá eles adoram os tremas. E um dia todos sentirão saudades. E não vão agüentar. Nos vemos nos livros antigos. Saio da língua para entrar na história.

Adeus,

Trema. 

(Desconheço o autor)

Sou concurseira, moro em Brasília e desde os 18 anos, trabalho no funcionalismo público, como estagiária, terceirizada e cargo comissionado, sim, sou acostumada com a vida e quero a famosa estabilidade. Estou preocupada comigo, por que não estaria preocupada com essa nova turma já alfabetizada?

Com as novas mudanças da ortografia portuguesa o que serão dos menores que já foram alfabetizados e terão de aprender tudo novamente? Só consigo pensar na nova geração, que junta a falta de interesse, 'adolescentês' e internet, meus deuses o que será da nossa língua portuguesa com a tal internet e os corretores ortográficos (sim, eles falham). Me preocupo!
Poema n°09 - Século XXI
Autor: Bruno Monlevade | Publicado: 2012-09-12T19:52:00Z

De esperar afeto em desespero,
Feições de amor tomou-me o respeito
E, com ânsia, lhe mostrou meu peito,
Esperançoso de amizade e não desprezo.

Mas dos fatos feitos em desafeto
É desrespeito apenas que mostra o verbo.
Amar nele não é pois exige afeição,
Talvez fazer, de carinho, mas esse também não.
Do caminho onde não se sabe sorrir,
A verdade que resta é aquela do partir.
Sinceridade
Autor: Bruno Monlevade | Publicado: 2012-09-17T02:09:00Z

Ironia indecente e não decadente, dor sem cura e doente,
Cortou-me o peito por diversas vezes profunda e inevitavelmente.
A falta causa mais dor que a faca mais afiada, e o sangue que escorre jorra livre, como as cem verdades menos desejadas.
Explicações seriam simples e nem apologias necessárias.
Tolo que sou nesse rio quase seco no qual caranguejos e piranhas coabitam, acabo tomando por minha a falta de um alheio.
No meio do caminho - 2005
Autor: Bruno Monlevade | Publicado: 2012-01-11T02:35:00Z

                               "Lasciate ogne speranza, voi ch'intrate"
No meio do caminho de minha vida,Quando ainda não sabia quem era, que tudo era ilusão,Tinha uma pedra.
Ela me seguira desde sempre, sorrateira,Na tocaia, esperando o momento certo de atacar.Essa pedra era uma onça, furtiva e malsã.Ela estava ali para me pegar de qualquer maneira,E sabia que eu sabia, por isso ficava ali a espreitar.
Foi então que aos dez e quatro anos ela me atacou.Sem piedade, fui diminuído, humilhado,Fui apedrejado como que por quem nunca pecouE os meses seguintes foram de puro torpor.
Estranhamento se deu e me vi perdido no meio do caminho.No meio do caminho de minha vida tomara um novo caminho.Nesse curso estranho haviam pedras, belas pedras.Me perdi tentantdo contorná-las e me encontrei ao admirá-las.
Mas a onça traiçoeira me seguia sempre.Nesse caminho pelo qual seguia hesitante, corri.Corri e fui perseguido por ela, Essa pedra que não era como as outras por não ser externa,A pedra-onça era diferente por ser parte de mim mesmo.
No meio do caminho de minha vida tinha uma pedra.Tinha uma pedra no meio de minha vida.Do meio de minha vida e pelo caminho que seguia tinha uma pedra.Pedra essa que me seguiria esperando que me perdesse,Teria sempre uma pedra até que mais vida já não houvesse.
The one world - December
Autor: Bruno Monlevade | Publicado: 2012-01-11T02:26:00Z

For long I've been avoiding this.To reveal one's feelings had long been synonymic of exposure to danger, of the possibility to the other to make a puppet of us. How can you expect my heart to be wholly tale-telling? Plainly I've been trying to seem, to show what I cannot tell. I'm sorry for not being able to speak, but the words I'd like to say, you should not hear but from someone else. From now onwards, I shall say nothing more for spelling is against your very nature.If not damned to death, at least you're to remain nameless as is my feeling.It is not fancy, though sadness derives from its non-reality.It is not sorrow either because a simple sight rejoices me.Nor shall delusion be it thought to be like, neither terror is the deceptiveness of our relation at the source.The only word by which it could be called is the one forbidden.To feel is the only thing allowed still and to stay still it is to be, buried in our selves like the unaccounted words in the bookshelves of my heart.To us, to me, today and tomorrow, you're hopelessly the bust which no bird shall ever sit upon.I gape you.
Vai Passar - Modernidade
Autor: Bruno Monlevade | Publicado: 2012-01-11T02:40:00Z

Por anos e anos queimava em febre,Ardía-me o peito, cabeça, e cada membro.Se estendia a dor, se espelhando pelos trilhos da pele,Se entranhando, roendo, consumindo sem me dar alento.Agora já não tinha mais forças e, de nervoso,Ria. Em vão tinha esperado e tentado lutar,Ingloriosos remédios vermelhos foram usados,Nada parecia resolver. Quando parecia melhorar um pouco,Havia recaídas com crises repetidas e regulares.Ora, amanhã será outro dia e isso vai passar.
            “Esses que por aí estão atravancando meu caminho,
            Outros passarão, eu passarinho”
Offspring
Autor: Bruno Monlevade | Publicado: 2011-02-24T22:14:00Z

Rarely the birds have been heard singing these days
About the fence. Those remaining stood quiet and
Hesitated to move, folded wings in advance
At the sight of the besieging forces I disapprove of
Becoming nearer and nearer of their site.

Lonely in a corner, the girl mourns late father,
A newly lifeless old man who left her
Nights ago. She is, without birds and leaves,
Unwilling to admit his ultimate march.

Restoring itself gradually, constant Nature
In its inconsistency brings hope back, though
Potentially alive landscapes remind her of death.

Grave is mortality for winter follows the fall
And the fallen summer in his grave waits for your spring.
"Penso que o logo não existe..."
Autor: Bruno Monlevade | Publicado: 2011-08-02T06:00:00Z

Penso que o logo não existe
já que tão logo partiste
antes mesmo que nossa melodia terminasse.

Quem dera eu escrevesse;
quem dera eu fosse músico;
quem dera você desce um tempo pra que eu subisse e soubesse o nosso.

Quem dera eu fosse assim tão racional,
saber entender o jogo do logo;
jogo esse que não consigo deixar de pensar sobre.

Sobre minha folha branca não há tese, nem mesmo hipótese que explique esse comportamento.
Em minha folha branca só teu sorriso:
branco, pálido, mórbido.
defronte, eu.
defronte, lívido.
defronte, na retaguarda.
Minguante, baixa, a maré seca e foge,
revelando em seu retiro a erosão que o tempo não conseguiu evitar.

penso e o logo ainda não existe
Six feet long bailey
Autor: Bruno Monlevade | Publicado: 2012-08-09T15:58:00Z

Beyond a rocky wall is settled my town of birth.
Of hills and beautiful beaches is made its girth.
There, shining under the sun, lay wide sandy shores
During its warm summer many foreigners adore.

In the middle of the year, when thunder and storms come,
Corn is served in many ways. And every
Family and every single man, build a fire and sing
And dance and drink, no matter what or when.

And when cold is gone, the city lies flat and deeply sleeps,
Waiting for the next summer and its eve's great feasts,
For Christian tradition in the land of a hundred religions
Cannot be ignored, although the drums praise other gods.

Thus summer's back and happy masks are often worn,
For fantasy solely's left to its people by the ages worn.
Palavra de Honra - Tempo...
Autor: Bruno Monlevade | Publicado: 2012-01-11T02:51:00Z

O vento vinha ventando
Rasgando as antigas cortinas de tule,
Ainda mais forte em seu sopro do que sempre.Caía-me bem em meu cavalheirismo estúpido,
Algo assim era como uma brisa leve e só me fazia bem.
Outros diriam mais tarde ser realmente estupidez,
Mas eu sempre soube que se tratava de algo mais.
Era uma época medíocre em que entrava,
O vento ventava mais fraco e suavizava,
Espíritos se inflamavam menos e menos freqüentemente.
Eu estava velho. Antigo em meus hábitos antigos nesse meio.
Olhei então para o passado e decidi que era tempo de modernizar:
Se não pudesse mais viver de vento, variaria de forma e alimento,
Mudaria completamente.
O vento, antes brisa, agora era catástrofe.
Fui caindo lentamente. Dez vezes cai por cem anos.
Decadência de uma existência desde sempre vã,
Agora assombrava o que era antes iluminado.
Iluministas trouxeram ainda mais sombras,
Românticos, uma vela,
Contemporâneos, a morte.
Juros baixos
Autor: A.P.G - War Company | Publicado: 2011-11-29T06:23:00-08:00

aproveitem para comprar pet esta semana enquanto os juros estao a 88,8%,comprem somente as ofertas da primeira pagina,visualizem as ofertas novas,pois a maiora ainda esta com o preço antigo,adquira somente ofertas com os juros de sua conta e faça a revenda quando os juros passarem de 92%....

boa sorte a todos.
Fim da Ofensiva
Autor: A.P.G - War Company | Publicado: 2011-11-23T10:15:00-08:00

Após 5 dias de intensos ataques a familia ☜☆☞ TR∆K ELITE ☜☆☞, e ☜☆☞TR∆K 1º Batalhão☜☆☞ ,recebemos a rendição,mostrando mais uma vez a força da familia APG,com ataques muito fortes e pesados,toda a familia composta por 4 alys,sendo 3 de elite e uma aly escola(ACADEMIA),combatemos com braço forte o mal,e obtivemos um resultado muito significativo,tendo um saldo de 33 vitorias e 5 derrotas contra a ELITE,onde o total de 38 combates,e as derrotas foram por erros de nossos proprios membros,sendo assim mostrado todo poderio de fogo da familia apg,contra a academia da familia trak,foram 5 combates e deixamos o membro mais bem posicionado deles,distante do nosso membro com a ultima colocação no nosso rank,mostrando assim mais uma vez que com uma apg não se brinca....
Criação do boletin geral da familia
Autor: A.P.G - War Company | Publicado: 2011-11-29T08:57:00-08:00

venho atraves desta,pedir autorização para crição do BG,da familia,visando melhor informar os membros e trazers todas as novidades para familia,organizando assim as reunioes e o fluxo de comercio dentro da familia sendo assim publico o primeiro bg do ano,sendo aceito publicarei semanalmente ou mensalmente uma edição com todo o resumo do mes.

Megaupload -  Download aqui-
Sugestões de ataque
Autor: A.P.G - War Company | Publicado: 2011-12-15T01:17:00-08:00

Todos os membros foram estudados por mim,e a mais de 5 dias não ficam mais de uma hora on-line,e a maioria a mais de 120 horas que nao fica on...basta espionar ou mandar ataque kamikase....
Ricieri85  gfbonfim    dony88
BOSS      Zonenteufel   drtstudio John Casey  guitarguigaaproveitem para subir....  
Resultado pós guerra
Autor: A.P.G - War Company | Publicado: 2011-11-23T10:20:00-08:00

Aliança inímiga     Duração     Terminou em     Proclamado em     Total de combates
               ☜☆☞ TR∆K ELITE ☜☆☞                     5d 8h 7m 58s          23.11.11 14:26               18.11.11 06:18     38 (33/5)

    >A.P.G< W.C (War Company)        contra        ☜☆☞ TR∆K ELITE ☜☆☞
    Consumo
     183.835,2Mil.        Diesel        1.141,3Mil.
     688.687,7Mil.        Querosene        5.538,5Mil.
     13.174,4Bil.        Munição        355.703,3Mil.
    27.579,2Bil.        Valor de ataque destruido        5.086,2Mil.
    5.086,2Mil.        Valor de defesa destruido        23.575,0Bil.
    33        Combates ganhos        5
    5        Combates perdidos        33
Doenças do cérebro
Autor: Andressa | Publicado: 2011-06-16T11:24:00-07:00

Quanto à sua réplica virtual, o objetivo não é criar um monstrengo para jogar xadrez ou pilotar uma nave espacial, como nos clássicos da ficção científica."Vai ser como uma enorme instalação de imagens por ressonância magnética de um hospital. O objetivo não é criar um brinquedo divertido", explica Henry Markram.Seu credo é simples: a medicina mantém cada vez mais a saúde de nossos corpos, mas ninguém encontrou ainda a cura para as doenças do cérebro (Parkinson, Alzheimer e outras) que afetam dois bilhões de pessoas no mundo.Os pesquisadores do Projeto Cérebro Humano pretendem transformar a máquina deles em uma ferramenta de última geração para a compreensão do cérebro, simulando situações reais, administrando nela medicamentos ou novas moléculas virtuais, mas também alimentando-a com todos os conhecimentos atuais e futuros. Para Markram, trata-se de uma questão "de interesse da humanidade".
André Miserez
10 Novas Tecnoogias na área da Informática
Autor: Andressa | Publicado: 2011-06-26T16:24:00-07:00

A lista a seguir foi baseada em uma matéria da Revista Veja – Especial Tecnologia, edição de setembro de 2008.

A matéria completa, de Flávia Yuri e Heitor Shimizu, com a explicação detalhada de cada uma das tecnologias, pode ser vista entre as páginas 55 e 61 da revista.

1. Celular que pode prever o comportamento futuro das pessoas.

2. Material que se repara sozinho, como o que acontece no corpo humano.

3. Processador maleável que permitirá a criação de dispositívos dobráveis.

4. Combustível feito a partir de plantas aquáticas.

5. Chip ligeiramente impreciso, mas dez vezes mais econômico do que os rivais.

6. Exposto à luz solar, material decompõe as partículas de sujeira. A tecnologia permitirá a criação de roupas autolimpantes.

7. Nanofios de cobre poderão ser usados para produzir TVs e telas de computador ainda mais finas.

8. O menor receptor de rádio do mundo, que só pode ser visto em microscópios especiais.

9. Memória que não perde dados arquivados mesmo quando a energia é cortada.

10. Dispositivo que viaja pelo sangue até atingir tumores.

Olho dez anos para trás e vejo o quanto a tecnologia evoluiu e também o quanto ela se tornou acessível.

Cada vez mais pessoas, não importando a classe social, estão tendo acesso a tecnologias de ponta. PCs, notebooks, celulares, banda larga, televisores digitais, etc., estão cada vez mais presentes na vida das pessoas.

Segundo a Veja Tecnologia, um computador é vendido a cada 3 segundos.

Ao que parece a inclusão digital está lentamente tornando-se realidade. O que falta é um maior investimento no conhecimento sobre as novas tecnologias, pois de nada adianta uma pessoa comprar um computador de última geração se não souber como utilizá-lo da melhor maneira possível.

A inclusão digital só estará completa quando a maior parte da população tiver acesso à tecnologia e ao conhecimento.
Cérebro artificial ajudará a entender o cérebro biológico
Autor: Andressa | Publicado: 2011-06-16T11:21:00-07:00

O objetivo não é criar um monstrengo para jogar xadrez ou pilotar uma nave espacial, mas compreender o mau funcionamento do cérebro humano, que leva a doenças como Parkinson e Alzheimer. Construir um cérebro artificial, copiado do verdadeiro, para entender como esta extraordinária máquina funciona e deixa de funcionar.Esse é o desafio do Projeto Cérebro Humano, centrado na Escola Politécnica Federal de Lausanne (EPFL), na Suíça, mas incluindo pesquisadores de várias partes da Europa.O projeto está agora disputando um financiamento da União Europeia de um bilhão de euros."60 mil artigos científicos sobre o cérebro são publicados anualmente", afirma Henry Markram. Em vez de deixar esses artigos dormindo nas bibliotecas, o Projeto Cérebro Humano pretende integrá-los para construir uma máquina única no mundo.Cérebro artificialMarkram e seus colegas já estão trabalhando desde 2005 em um projeto de cérebro artificial, chamado Cérebro Azul (Blue Brain), o mais próximo tecnicamente possível do cérebro biológico.Nesse caso, o trabalho foi realizado com técnicas de engenharia reversa: em vez de desenhar um objeto antes de ser construído, pega-se um objeto existente para depois preparar um plano.O primeiro passo foi dado com as proteínas, essas moléculas grandes que formam as células, e em seguida com os neurônios, através dos quais passam as informações, e as células gliais que os alimentam e modulam as transmissões, feixes de íons que passam de uma célula a outra através de longos filamentos.Tudo isso é reconstruído virtualmente a partir de dados coletados da matéria viva.Dispostos em forma de estrela em torno de um microscópio infravermelho, uma dúzia de caixinhas prolongadas por uma pipeta de plástico parecem se alimentar da mesma fonte de luz verde.Cada unidade contém doze neurônios de rato, cuja atividade a máquina decifra precisamente - a atividade é então modelada no computador.
Simulando um cérebro
Essa é a essência do projeto. Desde 2005, essas experiências têm-se revelado uma verdadeira mina de informações sobre o funcionamento básico das células cerebrais.Através delas, o Cérebro Azul já foi capaz de simular uma coluna neocortical de ratos, unidade de base do cérebro, composta de 10 mil neurônios, cada um capaz de criar entre si até 30 milhões de conexões.Mas o cérebro humano, o objetivo final do Projeto Cérebro Humano, conta pelo menos 100 milhões de neurônios. E, hoje, é necessário a potência total de um computador portátil para simular o comportamento de um único neurônio.Isso quer dizer que precisamos melhorar a potência dos computadores. Estima-se que um cérebro humano virtual exigiria uma máquina mil vezes mais potente do que o maior supercomputador existente.O Projeto Cérebro Humano vai, portanto, trabalhar lado a lado com os fabricantes de hardware para tentar encontrar soluções em termos de potência de cálculo, consumo de energia e dissipação de calor.E pensar que o nosso cérebro é capaz de fazer mais e melhor do que todas estas máquinas, (quase) sem esquentar a cabeça!

André Miserez
18-04-2011
Autor: Andressa | Publicado: 2011-06-03T10:34:00-07:00

Hoje, segunda-feira na aula de Contabilidade o professor explicou como funciona um  Movimento Bancário, Livro Caixa e Fluxo de Caixa. Depois, ele deixou a tarde livre para os grupos se reunirem e trabalharem no projeto. Neste dia também fomos convidados a assistir uma celebração de Páscoa no auditório.  
Algoritmos genéticos: As invenções que evoluem
Autor: Andressa | Publicado: 2011-06-16T11:31:00-07:00

Um algoritmo é uma sequência bem definida de passos para resolver um problema.O melhor exemplo de uso dos algoritmos é na construção de programas de computador, que seguem passos precisos para resolver problemas de forma muito rápida.O inconveniente é que, para construir o algoritmo e o programa, o humano por detrás do teclado deve saber muito bem como resolver o problema.Mas não precisa ser sempre assim. Há uma solução, por assim dizer, mais produtiva: o uso de algoritmos genéticos.Em vez de tomarem decisões lógicas simples e previsíveis, como os algoritmos normais, um algoritmo genético é construído de forma a gerar mutações, criando novas gerações de passos, cada uma eventualmente mais próxima da solução do problema.

Nova era na história da invenção
Os cientistas acreditam que os algoritmos genéticos estão nos colocando no limiar de uma nova era na história da invenção, das inovações e da pesquisa científica.Isto porque os programas de computador passam a poder "evoluir" automaticamente, criando projetos que, muitas vezes, nenhum ser humano poderia idealizar.Essa nova forma de inventar já está transformando áreas tão diversas como a locomoção de robôs, a criação de novos componentes eletroeletrônicos e até o projeto de motores diesel menos poluentes.Os algoritmos genéticos imitam a seleção natural, descrevendo um projeto como se ele fosse um genoma construído de segmentos.Cada segmento descreve um parâmetro da invenção, da forma do objeto, por exemplo, até aspectos muito mais detalhados, como a resistência elétrica ou as afinidades químicas do material.Alterando aleatoriamente alguns segmentos - criando versões mutantes deles - o algoritmo melhora o projeto.Os melhores resultados obtidos em cada rodada - em cada geração - são então reunidos, e tudo recomeça rumo a uma nova geração, para melhorar ainda mais as coisas.  André Miserez
Inovações que evoluem
Autor: Andressa | Publicado: 2011-06-16T12:12:00-07:00

Até recentemente, um computador de mesa médio não tinha o poder de processamento para triturar os dados através de milhões de gerações e descartar os mutantes indesejáveis.Isso agora mudou, permitindo que os algoritmos genéticos passem a ter um efeito mais prático, mais imediato, mas também mais profundo, na pesquisa e no desenvolvimento.É o que defende John Koza, da Universidade de Stanford, nos Estados Unidos, um dos pioneiros no uso dos algoritmos genéticos no desenvolvimento de projetos de engenharia.Ele desenhou uma nova "raça" de antenas de rádio super eficientes dessa maneira.O que é realmente interessante, segundo o pesquisador, é que nem sempre é claro por que a invenção evoluída funciona: nenhum ser humano poderia, de forma razoável, criar tais antenas, com suas formas estranhas.E, para quem quer reaproveitar o conhecimento já existente, o programa pode ser posto para gerar uma nova concepção a partir de inventos humanos, como os registrados em patentes.
André Miserez