Avaliação em EAD
Autor: natercia | Publicado: 2011-10-22T12:41:00-07:00

Avaliação em EAD<!--[if gte mso 9]>     Normal   0         21         false   false   false      PT-BR   X-NONE   X-NONE                                                     MicrosoftInternetExplorer4                                                   <![endif]--><!--[if gte mso 9]>                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                <![endif]--><!--[if gte mso 10]>   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabela normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-priority:99;  mso-style-qformat:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin:0cm;  mso-para-margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:11.0pt;  font-family:"Calibri","sans-serif";  mso-ascii-font-family:Calibri;  mso-ascii-theme-font:minor-latin;  mso-fareast-font-family:"Times New Roman";  mso-fareast-theme-font:minor-fareast;  mso-hansi-font-family:Calibri;  mso-hansi-theme-font:minor-latin;  mso-bidi-font-family:"Times New Roman";  mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}  <![endif]-->O  desafio da EAD não está em encontrar novas teorias que tratem da avaliação exclusivamente nesta modalidade, mas sim conseguir avaliar em todas as formas: diagnóstica; formativa e até somativa, contemplando as necessidades e realidades dos seus alunos e sempre de forma significativa, objetivando a construção do conhecimento de maneira que transponha a barreira da falta da presença física e do ambiente virtual. Considerando que avaliar engloba aspectos que precisam levar ao equilíbrio, onde acertos e erros são considerados visando construir e sistematizar o processo.Esses objetivos somente serão alcançados quando conseguirmos fazer com que a interatividade em EAD ocorra de fato e que a avaliação faça parte de todo o processo de ensino-aprendizagem de maneira reflexiva para professores e instituições, levando em consideração a necessidade de se somar aos novos conhecimentos construídos coletivamente os conhecimentos individuais e aproveitando e fazendo uso de todos os recursos tecnológicos que esta modalidade oferece, como: fóruns; salas de chat; discussões on-line para acompanhar o desenvolvimento do aluno e orientá-lo quanto às suas dificuldades e a organização para maior eficiência.Enquanto para as instituições e professores a avaliação é extremamente necessária porque norteia ações e estratégias, para o aluno é importante que todo o processo seja feito de forma a garantir que ele terá uma avaliação justa, significativa e que exerça seus propósitos em seu favor, gerando total confiança no sistema.Socialmente falando o sistema em EAD tem o compromisso e o grande desafio de provar, através dos profissionais que lança no mercado de trabalho, que tem seriedade, responsabilidade e comprometimento com um ensino de qualidade, demonstrando que a modalidade EAD é só mais uma maneira de se fazer escola e de forma mais democrática, mas que não deixa de estar preocupada com as questões éticas, desmistificando sua fama de uma modalidade facilitadora na formação de profissionais não capacitados devidamente. E um dos grandes recursos para isto é uma avaliação que seja pensada e realizada de forma útil para aluno e instituição de maneira que venha outorgar a capacitação para seus formandos. Natercia A. freitas Ciotto