Os cinco pecados capitais da Redação
Autor: Prof. Ana Lumiar | Publicado: 2012-02-10T09:34:00-08:00


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&nbsp; &nbsp; &nbsp;Quando comecei minha incursão pela internet, encontrei alguns artigos interessantes sobre Língua e&nbsp;Literatura, então eu imprimia e colava em um caderno. Agora, com a evolução dos blogs, vou reproduzir aqui alguns artigos que eu acho de suma importância para quem vai fazer vestibular ou concurso.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Um desses textos eu imprimi do site de Ney Mourão (www. neymourao.com.br ), jornalista educador que trabalha com palestras motivacionais e cursos de liderança.

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Vamos ao texto ?


&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; OS CINCO PECADOS CAPITAIS DA REDAÇÃO

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; ( Para vestibulares e concursos )



Fique ligado! Os equívocos abaixo foram apontados por organizadores de concursos e vestibulares como os mais comumente cometidos pelos candidatos :



1. ORDENAÇÃO DAS IDEIAS

A falta de ordenação é um erro comum e indica, segundo os organizadores de vestibular, que o candidato não tem o hábito de escrever. O texto fica sem encadeamento e, às vezes, incompreensível, partindo de uma ideia para outra sem critério, sem elo de ligação.



2. COESÃO E COERÊNCIA

Em muitas redações, fica patente a falta de coerência : o candidato apresenta um argumento para contradizê-lo mais adiante. Já a redundância denuncia outro erro bastante comum : falta de coesão. O candidato fica dando voltas num assunto, sem acrescentar dado novo. É típico de quem não tem informação suficiente para compor um texto.



3. INADEQUAÇÃO

A inadequação é um tipo de erro capaz de aparecer inclusive em redações corretas na gramática e ortografia coerentes na estrutura. Nesse caso, os candidatos costumam fugir ao tema proposto, escolhendo outro argumento, com o qual tenham &nbsp;maior afinidade. O distanciamento do assunto pode custar pontos importantes na avaliação.



4. ESTRUTURA DOS PARÁGRAFOS

Muitos candidatos tem demonstrado dificuldade em separar o texto em parágrafos. sem definição de uma ideia em cada parágrafo, a redação fica mal estruturada, capenga. Um erro muito comum, nesse caso, é cortar a ideia em um parágrafo para concluí-lo no seguinte. Ou, então, deixar o pensamento sem conclusão.



4. ESTRUTURA DAS FRASES

Erros de concordância nos tempos verbais, fragmentação da frase, separando sujeito de predicado, utilização incorreta de verbos no gerúndio e particípios são algumas das falhas mais comuns nas redações. Esses erros comprometem a estrutura das frases e prejudicam a compreensão do texto.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;PARA ESCREVER BEM



1. LEIA

Comparar estilos é fundamental. Procure ler artigos a respeito de um livro que você já tenha lido ou sobre um filme a que você tenha assistido. Em relação ao seu texto, LEIA EM VOZ ALTA &nbsp;( não na sala do concurso, claro ), sempre que terminar. Pode parecer exagero, mas cerca de 30% dos erros podem ser diagnosticados por você mesmo, na hora de fazer uma leitura pausada e calma do que foi lido. Experimente.



2. RELEIA. ESCREVA.

" Como se escreve 60 ? "

" Sei lá...Escreve duas vezes trinta ! "

Algo não ficou muito claro ? Se não for proposital, reescreva.

"Como escrevo mesmo esta palavra ?&nbsp;

Se você ainda não tem domínio da língua,é preferível não se arriscar e escrever errado. Procure sinônimos, expressões equivalentes, outra palavra que faça o mesmo efeito.