Como usar as redes sociais a favor da aprendizagem
Autor: NTM São Luís | Publicado: 2012-05-30T06:28:00-07:00



            
                


Conheça a melhor forma de se relacionar com a turma 
nas redes sociais e saiba como o Facebook, o Orkut ou o Twitter podem 
ser aliados do processo de aprendizagem




Você sabe quantos de seus alunos possuem perfis no Orkut, no Facebook ou no Google +? Já experimentou fazer uso dessas redes sociais para disponibilizar materiais de apoio ou promover discussões online?

 

Cada
 vez mais cedo, as redes sociais passam a fazer parte do cotidiano dos 
alunos e essa é uma realidade imutável. Mais do que entreter, as redes 
podem se tornar ferramentas de interação valiosas para auxiliar no seu 
trabalho em sala de aula, desde que bem utilizadas. "O contato com os 
estudantes na internet ajuda o professor a conhecê-los melhor", afirma 
Betina von Staa, pesquisadora da divisão de Tecnologia Educacional da 
Positivo Informática. "Quando o professor sabe quais são os interesses 
dos jovens para os quais dá aulas, ele prepara aulas mais focadas e 
interessantes, que facilitam a aprendizagem", diz.    Se você 
optou por se relacionar com os alunos nas redes, já deve ter esbarrado 
em uma questão delicada: qual o limite da interação? O professor deve ou
 não criar um perfil profissional para se comunicar com os alunos? "Essa
 separação não existe no mundo real, o professor não deixa de ser 
professor fora de sala, por isso, não faz sentido ele ter dois perfis 
(um profissional e outro pessoal)", afirma Betina. "Os alunos querem ver
 os professores como eles são nas redes sociais".   Mas, é 
evidente que em uma rede social o professor não pode agir como se 
estivesse em um grupo de amigos íntimos. "O que não se pode perder de 
vista é o fato de que, nas redes sociais, o professor está se expondo 
para o mundo", afirma Maiko Spiess, sociólogo e pesquisador do Grupo de 
Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia, da Universidade Estadual de 
Campinas (Unicamp). "Ele tem que se dar conta de que está em um espaço 
público frequentado por seus alunos". Por isso, no mundo virtual, os 
professores precisam continuar dando bons exemplos e devem se policiar 
para não comprometerem suas imagens perante os alunos. Os cuidados são 
de naturezas diversas, desde não cometer erros de ortografia até não 
colocar fotos comprometedoras nos álbuns. "O mais importante é fazer com
 que os professores se lembrem de que não existe tecnologia impermeável,
 mas comportamentos adequados nas redes", destaca Betina von Staa.   A seguir, listamos cinco formas de usar as redes sociais como aliada da aprendizagem e alguns cuidados a serem tomados:  1. Faça a mediação de grupos de estudo
 Convidar os alunos de séries diferentes para participarem de grupos de 
estudo nas redes - separados por turma ou por escolas em que você dá 
aulas -, pode ajudá-lo a diagnosticar as dúvidas e os assuntos de 
interesse dos estudantes que podem ser trabalhados em sala de aula, de 
acordo com os conteúdos curriculares já planejados para cada série.

 

Os
 grupos no Facebook ou as comunidades do Orkut podem ser concebidos como
 espaços de troca de informações entre professor e estudantes, mas 
lembre-se: você é o mediador das discussões propostas e tem o papel de 
orientar os alunos.

 

Todos os participantes do grupo podem fazer 
uso do espaço para indicar links interessantes ou páginas de 
instituições que podem ajudar em seus estudos. "A colaboração entre os 
alunos proporciona o aprendizado fora de sala de aula e contribui para a
 construção conjunta do conhecimento" explica Spiess.  2. Disponibilize conteúdos extras para os alunos
 As redes sociais são bons espaços para compartilhar com os alunos 
materiais multimídia, notícias de jornais e revistas, vídeos, músicas, 
trechos de filmes ou de peças de teatro que envolvam assuntos 
trabalhados em sala, de maneira complementar. "Os alunos passam muitas 
horas nas redes sociais, por isso, é mais fácil eles pararem para ver 
conteúdos compartilhados pelo professor no ambiente virtual", diz 
Spiess.

 

Esses recursos de apoio podem ser disponibilizados para 
os alunos nos grupos ou nos perfis sociais, mas não devem estar 
disponíveis apenas no Facebook ou no Orkut, porque alguns estudantes 
podem não fazer parte de nenhuma dessas redes. Para compartilhar 
materiais de apoio e exercícios sobre os conteúdos trabalhados em sala, é
 melhor utilizar espaços virtuais mais adequados, como a intranet da 
escola, o blog da turma ou do próprio professor.  3. Promova discussões e compartilhe bons exemplos
 Aproveitar o tempo que os alunos passam na internet para promover 
debates interessantes sobre temas do cotidiano ajuda os alunos a 
desenvolverem o senso crítico e incentiva os mais tímidos a manifestarem
 suas opiniões. Instigue os estudantes a se manifestarem, propondo 
perguntas com base em notícias vistas nas redes, por exemplo. Essa pode 
ser uma boa forma de mantê-los em dia com as atualidades, sempre 
cobradas nos vestibulares.  4. Elabore um calendário de eventos
 No Facebook, por meio de ferramentas como "Meu Calendário" e "Eventos",
 você pode recomendar à sua turma uma visita a uma exposição, a ida a 
uma peça de teatro ou ao cinema. Esses calendários das redes sociais 
também são utilizados para lembrar os alunos sobre as entregas de 
trabalhos e datas de avalições. Porém, vale lembrar: eles não podem ser a
 única fonte de informação sobre os eventos que acontecem na escola, em 
dias letivos.   5. Organize um chat para tirar dúvidas 
 Com alguns dias de antecedência, combine um horário com os alunos para 
tirar dúvidas sobre os conteúdos ministrados em sala de aula. Você pode 
usar os chats do Facebook, do Google Talk, do MSN ou até mesmo organizar uma Twitcam para conversar com a turma - mas essa não pode ser a única forma de auxiliá-los nas questões que ainda não compreenderam.

 

A
 grande vantagem de fazer um chat para tirar dúvidas online é a 
facilidade de reunir os alunos em um mesmo lugar sem que haja a 
necessidade do deslocamento físico. "Assim que o tira dúvidas acaba, os 
alunos já podem voltar a estudar o conteúdo que estava sendo 
trabalhado", explica Spiess.  Cuidados a serem tomados nas redes - Estabeleça previamente as regras do jogo
 Nos grupos abertos na internet, não se costuma publicar um documento 
oficial com regras a serem seguidas pelos participantes. Este "código de
 conduta" geralmente é colocado na descrição dos próprios grupos. 
"Conforme as interações forem acontecendo, as regras podem ser 
alteradas", diz Spiess. "Além disso, começam a surgir lideranças dentro 
dos próprios grupos, que colaboram com os professores na gestão das 
comunidades". Com o tempo, os próprios usuários vão condenar os 
comportamentos que considerarem inadequados, como alunos que fazem 
comentários que não são relativos ao que está sendo discutidos ou spams.  - Não exclua os alunos que estão fora das redes sociais
 Os conteúdos obrigatórios - como os exercícios que serão trabalhados em
 sala e alguns textos da bibliografia da disciplina - não podem estar 
apenas nas redes sociais (até mesmo porque legalmente, apenas pessoas 
com mais de 18 anos podem ter perfis na maioria das redes). "Os alunos 
que passam muito tempo conectados podem se utilizar desse álibi para 
convencer seus pais de que estão nas redes sociais porque seu professor 
pediu", alerta Betina.

 

A mesma regra vale para as aulas de 
reforço. A melhor solução para esses casos é o professor fazer um blog e
 disponibilizar os materiais didáticos nele ou ainda publicá-los na 
intranet da escola para os alunos conseguirem acessar o conteúdo 
recomendado por meio de uma fonte oficial.

 

Com relação aos pais, 
vale comunicá-los sobre a ação nas redes sociais durante as reuniões e 
apresentar o tipo de interação proposta com a turma.

 




Disponivel em: 


http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/redes-sociais-ajudam-interacao-professores-alunos-645267.shtml