Bambolê no Cone
Autor: Tia Suéllen | Publicado: 2011-02-25T15:28:00-08:00

APARTIR DE AGORA VOU COLOCAR NO BLOG TODAS AS ATIVIDADES QUE EU FOR REALIZANDO COM OS MEUS ALUNOS...

Eu atendo 13 turmas, de maternal II, pré I e pré II, pela parte da manhã.&nbsp;Ao todo somos em 3&nbsp;recreadoras, uma trabalha com jogos pedagógicos, a outra com jogos corporais e eu com jogos e brincadeiras ao ar livre.

As minhas aulas são divididas em 4 momentos, o&nbsp;1° é um alongamento lúdico, o 2° a brincadeira dirigida, o 3° brincadeira livre e o 4° um relaxamento.

PLANO DE AULA
Data: 21 a 25 de fevereiro de 2011

Habilidades:
- Participar de situações que integrem músicas, canções e movimentos corporais.
- Deslocar-se no espaço por meio da possibilidade constante de arrastar-se, engatinhar, rolar, andar, correr, saltar etc.
- Perceber estruturas rítmicas pra expressar-se corporalmente por meio da dança, brincadeiras e de outros movimentos.


Desenvolvimento:
1° momento, tempo/10 min
Alongamento Lúdico: Depois de levar as turmas pra o lado de fora das salas e antes das brincadeiras devemos sempre fazer um alongamento, para os alunos não sentirem nenhuma dor ou incomodo. E para crianças&nbsp;pequenas o&nbsp;alongamento deve ser lúdico, com movimentos que motivem sua participação. 
Por isso criei os movimentos: 
*&nbsp;Para acordar o corpinho vamos tentar pegar&nbsp;as moscas.
* Vamos&nbsp;cavar e enterrar as moscas.
*&nbsp;Cabeça de tartaruga (pra frente e pra trás), depois tartaruga doida (rodando a cabeça).
*&nbsp;Barriga de minhoca (rodando).
*&nbsp;Pegar o colega do lado (se equilibrar com um pé só).
*&nbsp;Sacudir os pés como o&nbsp;cachorrinho fazendo xixi.
*&nbsp;Tartaruga dorminhoca (encolher na perna).
*&nbsp;No final se sacudir como o cachorro que acabou de tomar banho.

2° momento, tempo/30 min
Bambolês no cone: Primeiro as crianças vão pulando dentro dos bambolês até chegar ao cone.


* Depois pegarão os 5 bambolês&nbsp;e&nbsp;jogarão para acertar&nbsp;o cone, ganha aquele que acertar o maior número de bambolês (durante a brincadeira contaremos os números de acertos).


3° momento, tempo/05 min 
Brincadeira Livre: Como&nbsp;todo o nosso trabalho&nbsp;está voltado para o desenvolvimento e construção de autonomia&nbsp;da criança, reservei esse momento para que eles mesmos criem novas brincadeiras e movimentos&nbsp;com as materiais que oportunizei na brincadeira anterior.



4° momento, tempo/05 min 
Relaxamento: Para as crianças voltarem para suas salas mais calmas, irei fazer um relaxamento ao final das aulas. Utilizarei a música Feche os olhos, faixa 19 do XSPB 2 da Xuxa, realizando cada movimento sentados no chão.




Letra da música: "Feche os olhos"

Feche os olhos
Abra os olhos
Rode a cabeça,
E vá rodando,
Vá rodando devagar

Abra a boca 
Feche a boca
Mexa o nariz
E vá mexendo,
Vá mexendo devagar

Levantando os és
Abaixando os pés
Esticando o corpo
Estique até onde puder

Mexa as mãos
Mexa as pernas
Mexa os dedos
E vá rodando,
Vá rodando devagar
Toque os ouvidos
Coçe as costas
Tocando a barriga
E vá tocando,
Vá tocando de vagar

Levantando os pés
Abaixando os pés Esticando o corpo
Estique até onde puder

Vá deitando 
Devagar
Feche os olhos
E não se mexa, não se mexa até sonhar... Shhh 


LOGO DEPOIS DA MÚSICA TODOS VÃO PARA A SUA SALA.