Autor: Lemare | Publicado: 2012-11-19T12:06:00-08:00





ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO


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1. Identificação 


 

  
  
Nome do cursista

  
  
Lenita Silva
  Gasquez, 

Ludimila
  Rabaquini Botelho e 

Regina Ap.
  BarretoToyama

 

  
  
Nome da Escola: E.
  E. Frei Paulo Luig&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Local: São Paulo - SP&nbsp; 

 

  
  
Série: 6º ano&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Número de alunos:&nbsp;&nbsp; 35&nbsp; 

 

  
  
Professores
  envolvidos: 

Lenita Silva
  Gasquez, 

Ludimila
  Rabaquini Botelho e 

Regina Ap.
  BarretoToyama 

 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 


2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema


 

  
  
Alimentação
  e vida saudável

 



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3. Justificativa


 

  
  
A partir da observação de que
  atualmente nossos jovens têm uma vida sedentária e alimentação inadequada,
  utilizando alimentos industrializados, consumindo dessa forma excesso de
  gordura trans, sódio, calorias e outros agentes químicos nocivos à saúde,
  decidimos que um projeto voltado a esse tema poderia ter bons resultados,
  mudando hábitos de alguns dos nossos alunos.

 



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4. Objetivo (s)


 

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Mudar hábitos não saudáveis na vida dos jovens;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Introduzir dietas saudáveis e práticas de
  atividade física;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Estudar proporcionalidade, medidas e sistema
  financeiro;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Entender as estruturas de um texto instrucional;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Conhecer o corpo humano e seu funcionamento
  quanto à alimentação e práticas de atividades físicas;

 



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5. Conteúdos


 

  
  
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Funcionamento do corpo humano;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Nutrição;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Atividade física;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Proporcionalidade;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Sistema de medidas;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Uso do sistema financeiro e economia;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
  Texto instrucional.

 



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6. Disciplinas envolvidas


 

  
  
Ciências, educação física, língua portuguesa e
  matemática

 



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7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma


 

  
  
Metodologia: Pesquisa
  e entrevista entre os alunos; Estudo de tabelas nutricionais e as
  propriedades de cada componente dos alimentos; Investigação sobre hábitos
  saudáveis, alimentares e físicos; Elaboração de receitas utilizando gêneros instrucionais;
  pesquisa de preços.

Procedimentos: O projeto será iniciado com a criação
  de uma tabela contendo os alimentos consumidos pelos alunos da sala;

Depois, uma pesquisa na sala de
  informática da escola, consultando as tabelas nutricionais e os componentes
  químicos dos alimentos listados anteriormente;

Seguindo-se de um estudo sobre as
  propriedades dos itens que compõem cada um dos alimentos;

Investigação sobre como seria um
  hábito alimentar saudável atrelado a atividade física regular;

Análise sobre os benefícios de uma
  alimentação balanceada combinada com a prática diária de exercícios físicos;

Pesquisa e elaboração de um cardápio
  com receitas sustentáveis ou integrais, utilizando o gênero instrucional, com
  as proporções de medidas e valores nutricionais;

Cotar preços dos ingredientes das
  receitas propostas, com a finalidade de baixar custos.

Cronograma: Duração
  de 4 semanas.

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8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)


 

  
  
Internet, livros, jornais, revistas, entrevistas,
  vídeos, filmes entre outros.

 



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9. Registro do processo


 

  
  
No decorrer do processo os alunos deverão
  elaborar um relatório das atividades desenvolvidas; 

As receitas, cardápios e pesquisa de preço também
  servirão como registro.

 



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10. Avaliação e Resultados esperados


 

  
  
O aluno será avaliado pelo desempenho na
  elaboração das atividades, apresentadas;

O projeto será avaliado através das prováveis
  mudanças de hábitos dos jovens envolvidos.

 



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11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado


 

  
  
A divulgação do projeto ocorrerá através do Blog
  já existente; 

Para que mais alunos sejam, atingidos, podemos
  fazer exposições na escola, com cartazes, vídeos e apresentações dos alunos
  envolvidos.

 



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12. Referências Bibliográficas


 

  
  
Revista nova escola;

Tabelas de alimentos;

http://www.cfn.org.br;

http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/bem-estar/noticia/2012/09/conselho-de-nutricao-lanca-campanha-pela-alimentacao-saudavel-fora-de-casa-3871097.html;

www.paulofreire.org.br;

http://arquiteturadobemestar.wordpress.com/category/nutricao-do-corpo-e-da-mente/;

http://www.saudeemmovimento.com.br/conteudos/conteudo_frame.asp?cod_noticia=1391;

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