VII ENCONTRO- FASCÍCULO VI
Autor: Jacielle Santos | Publicado: 2011-06-16T12:43:00-07:00

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O livro apresenta sintonia com o projeto   pedagógico da escola e sua proposta metodológica para os anos iniciais do   Ensino Fundamental?                                            As concepções de ensino, aprendizagem e linguagem   estão claramente consideradas no livro didático?                                            A proposta da obra é adequada ao perfil de seus   alunos (faixa etária) e à realidade da sua escola?                                        A obra contempla os núcleos mais importantes do   trabalho na área da alfabetização?                                        A proposta didática apresenta diversidade de   textos (considerando, por exemplo, as temáticas, a autoria, os gêneros e as   características do impresso nos quais circulam) e atividades?                                        O projeto gráfico da obra é adequado aos   interesses e às necessidades de aprendizagens dos alunos?                                        A proposta didática é adequada para alfabetizar   crianças em fase inicial de aprendizagem da escrita?                               -        Quanto à leitura:     1.      Que gêneros textuais são contemplados no livro didático de Língua Portuguesa usado por você? Esses textos são autênticos?  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________     2.      Os gêneros textuais da esfera literária estão adequadamente representados no LDLP?  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________     3.      Que tipos de atividades de leitura são propostas no encaminhamento do estudo dos   gêneros?  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________        Quanto à Produção Textual:     1.      Como a produção textual é solicitada no LDLP utilizado por você? Essa produção difere daquelas solicitadas pelos LDs de sua época de estudante? Em que aspectos?  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________     Quanto à compreensão e produção do texto oral:     1.      O LDLP toma a língua falada como objeto de ensino/aprendizagem?  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  2.      Há uma preocupação da obra em explorar as características dos gêneros orais, tanto em atividades de produção como em exercícios de compreensão? Como isso é proposto?  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________     É importante mencionar que páginas do Livro Didático você utilizou como base para suas respostas!