PRODUÇÕES ANO 2012 DO PIBID CIENCIAS DA RELIGIÃO PARCEIRO DA E.E. ELOY PEREIRA
Autor: Socorro Isidório | Publicado: 2013-05-13T20:02:00-07:00


RELATÓRIO ANUAL 2012 PIBID CRE
Responsável pelo projeto sub projetoMARIA SOCORRO ISIDÓRIOCoordenador InstitucionalSILVANA DIAMANTINO FRANÇA








&nbsp;DESCRIÇÃO DA PRODUÇÃO EDUCACIONAL GERADAObs. 1: As produções deverão ser apresentadas individualmente em cada tabela e em ordem alfabética. Insira novas linhas para o mesmo tipo de produto. Ao final, a tabela deverá apresentar a quantidade total da produção.Obs. 2: Os produtos devem ser apresentados em ANEXOS numerados, em formato digital (CD ou DVD) e, quando possível, disponibilizado na website da UNIMONTES. O link deve ser informado no campo apropriado.Obs. 3: O anexo, presente na mídia digital, deverá trazer com maiores detalhes a produção gerada.Obs.4: Os produtos estão relacionados às atividades desenvolvidas. Portanto, para cada tipo de produto, deverá ser apresentado o indicador da atividade correspondente (ver quadro 4).

5.1) PRODUÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS
1) Tipo do produto: BANNER Indicador atividade: 01a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

BIOTEMAS 2012- UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS- UNIMONTES- MG. 26 E 29 de setembro de 2012.
FERNANDES, Fernanda Raissa Souza. CIÊNCIAS DA RELIGIÃO E QUALIFICAÇÃO DE DOCENTES PARA O ENSINO RELIGIOSO. Ciências da Religião é um curso voltado ao estudo do fenômeno religioso a partir de diversas ciências que investigam sistematicamente o tema em todas as suas manifestações. Um elemento chave deste curso é o compromisso de seus representantes com o ideal de neutralidade frente tema. Não se questiona sua validade teológica, ou seja, nesta área de estudos não se indaga a "verdade" ou a "qualidade" de uma religião. As Ciências da Religião tem uma estrutura multidisciplinar. Trata-se de um campo de intersecção de várias ciências.(Anexo 01 em mídia digital)Relatório de Atividades do PIBID/UNIMONTES16b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

BIOTEMAS 2012- UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS-UNIMONTES- MG. 26 e 29 de setembro de 2012.
PEREIRA, Aingretis; BRAGA, Nyura Popoff; SOUZA, Denise Alessandra; ARAÚJO, Daiane Dias; ISIDÓRIO, Maria Socorro. ENSINO RELIGIOSO: DIVERSIDADE RELIGIOSA. O Curso de Ciências da Religião da Universidade Estadual de Montes Claros- UNIMONTES. Passou a fazer parte do PIBID a partir de 2011. As metas propostas pelo subprojeto propiciarão aos acadêmicos ação e reflexão acerca da sua futura profissão, assim como uma melhor compreensão do universo em que irão atuar; considera-se que é uma oportunidade de aliar o ensino acadêmico à práticas educacionais concretas. Objetivo do subprojeto CRE: Propiciar uma formação qualificada para os licenciados em Ciências da Religião.(Anexo 02 em mídia digital)c) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

VI FÓRUM DE PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO_ FEPEG _ UNIMONTES-MG. 06 a 29 de setembro de 2012.
FERREIRA, Deuzilene Jose; LOPES, Cláudia Kelly; SANTOS, Imaculada da Conceição Cardoso; SOUZA, Denise Alessandra; PEREIRA, Aingretis Rodrigues; VELOSO, John Márcio Peres; SANTOS, Francisco Ribeiro dos. ENSINO RELIGIOSO CONFESSIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO PIBID CIENCIAS DA RELIGIÃO -UNIMONTES EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MONTES CLAROS-MG. O trabalho objetiva denotar a metodologia trabalhada em sala de aula da disciplina Ensino Religioso pelo professor regente de uma escola da rede pública estadual. Através do levantamento de dados fizemos um diagnóstico em que visualizamos elementos católicos em toda a escola, evidenciando um confessionalismo institucional e por extensão da disciplina Ensino Religioso.(Anexo 03 em mídia digital)d) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

VI FÓRUM DE PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO_ FEPEG _ UNIMONTES-MG. 06 a 29 de setembro de 2012.
ISIDÓRIO, Maria Socorro. ENSINO RELIGIOSO CONFESSIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO PIBID CIENCIAS DA RELIGIÃO/UNIMONTES EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MONTES CLAROS. O Ensino Religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental. Deve assegurar o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil e vedar todas e quaisquer formas de proselitismo e ou confessionalismo. O trabalho nos mostrou que o ensino religioso da escola pesquisada, apesar de estar sob a égide do secularismo, se pauta ainda no confessionalismo religioso.(Anexo 04 em mídia digital)Relatório de Atividades do PIBID/UNIMONTESe) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

VI FÓRUM DE PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO_ FEPEG _ UNIMONTES-MG. 06 a 29 de setembro de 2012.
ARAÚJO, Daiane Dias; SANTOS, Francisco Ribeiro dos. CIÊNCIAS DA RELIGIÃO E ENSINO RELIGIOSO: EXPERIÊNCIAS PIBIDIANAS NUMA ESCOLA PÚBLICA. OBJETIVO: demonstrar como as Ciências da Religião podem colaborar com o Ensino Religioso. As Ciências da Religião é uma área de conhecimento que qualifica profissionais para ministrar aulas de ensino religioso com o intuito de colaborar com uma formação humana em base ética e cidadã. Os resultados demonstraram a melhoria na qualidade das aulas na forma de conduzir a disciplina sem tendências ou proselitismo, aumentando as expectativas dos acadêmicos no tocante à prática educacional e chamando a atenção para a intolerância religiosa, inadmissível.(Anexo 05 em mídia digital)f) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

VI FÓRUM DE PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO_ FEPEG _ UNIMONTES-MG. 06 a 29 de setembro de 2012.
FERNANDES, Fernanda Raissa Souza. SANTOS, Lillian Thais Montes dos; VELOSO, John Márcio Peres; SANTOS Francisco Ribeiro dos; BRAGA, Nyura Popoff; PEREIRA, Aingretis Rodrigues. UM OLHAR PIBIDIANO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE DE ENSINO RELIGIOSO. FERNANDES, O Ensino Religioso é uma disciplina que faz parte dos currículos escolares sendo oferecida no Ensino Fundamental e Médio. O profissional da disciplina por muitos anos esteve a mercê de uma religião institucionalizada, sendo preparado para assumir em sala de aula uma postura catequética e ou confessional. Atualmente mesmo com a formação profissional adequada visando a laicidade do Estado, é possível encontrar vestígios de cofessionalismo religioso.(Anexo 06 em mídia digital)g) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

VI FÓRUM DE PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO_ FEPEG _ UNIMONTES-MG. 06 a 29 de setembro de 2012.
BRAGA, Nyura Popoff; RODRIGUES, Aingretis; SANTOS, Francisco ribeiro dos. O ENSINO RELIGIOSO A PARTIR DAS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID CIÊNCIAS DA RELIGIÃO – UNIMONTES EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MONTES CLAROS. As Ciências da Religião é uma área de conhecimento interdisciplinar que tem como objeto de estudo e reflexão o fato religioso em suas várias instâncias. Estudar este fenômeno cientificamente é um compromisso desta disciplina. O Ensino Religioso é uma disciplina que deve ser trabalhada como as demais disciplinas que compõem a grade curricular do ensino, ou seja, de maneira científica.Relatório de Atividades do PIBID/UNIMONTESh) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

VI FÓRUM DE PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO_ FEPEG _ UNIMONTES-MG. 06 a 29 de setembro de 2012.
BRAGA, Nyura Popoff; FERNANDES, Fernanda Raissa Souza; ARAUJO, Daiane Dias; SOARES, Cláudia Kelly Lopes; MONTES, Lillian Thais; FERREIRA, Deuzilene José; ISIDORIO, Maria Socorro. O ENSINO RELIGIOSO A PARTIR DAS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID CIÊNCIAS DA RELIGIÃO - UNIMONTES NUMA ESCOLA ESTADUAL. O Ensino Religioso é uma disciplina que deve ser trabalhada como as demais disciplinas que compõem a grade curricular do ensino, ou seja, de maneira científica. Assim como as outras áreas de conhecimento, a disciplina colabora com a formação dos jovens abrindo as cortinas da realidade e mostrando também as suas várias texturas.(Anexo 07 em mídia digital)i) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

VII ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E V SEMINÁRIO INTEGRADO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. 12 e14 de novembro de 2012. UNIMONTES.
SANTOS, Francisco Ribeiro dos Santos. CONCEPÇÕES DE ACADÊMICOS SOBRE O ENSINO RELIGIOSO: RELATO DE EXPERIÊNCIAS PIBIDIANAS NO NORTE DE MINAS GERAIS. O ER é obrigatoriamente um componente curricular no Brasil, estabelecido pela Constituição da República. O ER é tratado nos seguintes termos através do artigo 33 da LDB da Educação Nacional – Lei nº 9.475, de 22/07/1997: O último modelo utilizado do qual temos experiência, ainda em construção situa-se no âmbito das ciências da religião e fornece referências teóricas e metodológicas para o estudo e o ensino da religião como disciplina autônoma e plenamente inserida nos currículos escolares.(Anexo 08 em mídia digital)Quantidade total09

Tipo do produto: BLOG – PIBID CRE UNIMONTES Indicador atividade: 02
a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):O blog do PIBID CRE é o espaço criado para socializar experiências do PIBID das Ciências da Religião da UNIMONTES. Sua porta estará sempre aberta para a recepção e troca de novas ideias. Estamos com o espírito aberto para dialogar e compartilhar ideias sobre o estudo e ensino do fenômeno religioso humano e sua fantástica diversidade.ENDEREÇO: crepibid.blogspot.com. E-MAIL: crepibid@yahoo.com.br.(Anexo 09 em mídia digital)Quantidade totalRelatório de Atividades do PIBID/UNIMONTESTipo do produto: PROJETO EDUCACIONAL REALIZADO Indicador atividade: 03a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):ESCOLA ESTADUAL ELOY PEREIRA- MONTES CLAROS-MGSANTOS, Imaculada da Conceição Cardoso; FERNANDES, Fernanda Raissa Souza. PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: DA ÁFRICA MÃE AO BRASIL - UM RECONHECER DE SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADE BRASILEIRA. O projeto visou conscientizar os estudantes dos 8º e 9ºs anos da escola parceira do PIBID, acerca da história do africano e do afro-descendente. Considerando que o papel desse povo foi fundamental para a construção da sociedade brasileira. Pretendemos apresentar o lugar do africano no passado colonial; reconhecer os africanos e os seus descendentes na evolução da história brasileira. Realizamos um desdobramento problematizado, crítico e reflexivo da história dos africanos no País.(Anexo 10 em mídia digital)Quantidade total01Tipo do produto: PLANO DE AULA Indicador atividade: 04a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):ESCOLA ESTADUAL ELOY PEREIRA- MONTES CLAROS-MGTEMA: O SAGRADO NA RELIGIÃO. TÓPICO: TEXTO SAGRADO. CONTEÚDO: O QUE É UM TEXTO SAGRADO;
- O que o torna sagrado; - Como ele é elaborado; - Para que serve o texto sagrado. Tempo previsão de aula: 02 aulas de 50 m. OBJETIVO GERAL: Expor as várias formas de manifestações do Sagrado. Apresentar o tema através de tópicos do texto e de imagens em projetor multimídia. 50 min. ao final das duas aulas, apresentar os seguintes livros sagrados: Bíblia; Alcorão (réplica); Torá (réplica artesanal); o Evangelho Segundo Alan Kardec/ O Livro dos Médiuns/Gêneses; Bíblia Protestante.(Anexo 11 em mídia digital)b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):TEMA: O SAGRADO NA RELIGIÃO . TÓPICO: PESSOA SAGRADAOBJETIVO: expor as várias faces do sagrado. QUESTÕES: o que é uma pessoa sagrada? Quem são estas pessoas consideradas sagradas? O que é preciso para se tornar uma pessoa sagrada?DESENVOLVIMENTO: 1º AULA: questionar aos alunos a noção d e pessoas sagradas em sua concepção, em seguida segue com o texto pausadamente com as explicações devidas.2ª AULA: fazer uma breve recapitulação do tema abordado na última aula, e em seguida explicar a atividade a ser entregue.(Anexo 12 em mídia digital)Quantidade total02Tipo do produto: MINI-CURSO Indicador atividade: 05a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):Relatório de Atividades do PIBID/UNIMONTES20

II SEMINÁRIO DE INCENTIVO A DOCENCIA: FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DO ENCONTRO INSTITUCIONAL DE LANÇAMENTO DO PIBID 2012_UNIMONTES. Setembro de 2012.
TONDINELI, Patrícia Goulart. MINI - CURSO: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO_ CONSTRUÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA. O mini - curso foi ministrado na Escola Estadual Eloy Pereira para os bolsistas do PIBID, os professores da escola e o pessoal geral. Foi fruto de um diálogo entre o PIBID e a escola, que demandou essa necessidade e que foi atendida por nós. Faz parte de uma dimensão do PIBID referente à formação continuada dos professores de educação básica.(Anexo 13 em mídia digital)Quantidade total: 01

5.2. PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS
Na produção bibliográfica destacam-se: artigo técnico-científico publicado; dissertação de mestrado em andamento ou concluída; edição, organização e/ou coordenação de livros ou coleções; publicação de jornais na escola; publicação de livro; publicação de capítulo de livro; publicação de resumo técnico-científico; publicação de trabalho completo; publicação individual de crítica e resenha científico-educacional ou prefácio de obras especializadas ou espetáculos; tese de doutorado em andamento ou concluída; trabalho de conclusão de curso em andamento ou concluída; tradução de capítulo de livro; tradução de peças teatrais, de óperas encenadas e livros; outros.

1) Tipo do produto: ARTIGO TÉCNICO-CIENTÍFICO
Indicador atividade: 05a)Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

XII SEFOPER- SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO RELIGIOSO. 13 a 15 de Setembro de 2012. MANAUS- AM.
FERNANDES, Fernanda Raissa Souza; ISIDÓRIO, Maria Socorro. ENSINO CONFESSIONAL X ENSINO LAICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID CIENCIAS DA RELIGIÃO DA UNIMONTES: 2012. Manaus- AM. Anais do XII Seminário Nacional de Formação de Professores para o Ensino Religioso. Florianópolis: FONAPER, 2012. V. 12. P. 001-582.(Anexo 14 em mídia digital)Relatório de Atividades do PIBID/UNIMONTESb) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

ALVES, Vera Lúcia; LEONICE, Vieira de Jesus Paixão; FRANÇA, Silvana Diamantino (Org.). PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA- PIBID. DESCORTINANDO OS ESPAÇOS DA ESCOLA: VOZES DOS BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. MONTES CLAROS: EDITORA UNIMONTES. 2012. ISBN: 978-85-7739-375-6.

ARTIGO¹ (P. 39):


ISIDÓRIO, Maria Socorro; FERNANDES, Fernanda Raissa Souza; SANTOS, Imaculada Cardoso; FERREIRA, Deuzilene José. O EMPREGO DE TEMAS ALEATÓRIOS NAS AULAS DE ENSINO RELIGIOSO: RESULTADO DE PESQUISA DO PIBID - CIÊNCIAS DA RELIGIÃO, DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS/ UNIMONTES – MG. Objetivando realizar uma investigação voltada para um diagnóstico escolar de forma mais ‘orgânica’, utilizamos como metodologia grupo focal. Os dados e as impressões dos estudantes nos deram chaves que abriram portas para que entrássemos no universo da sala de aula e da disciplina. Tal adentramento nos mostrou inicialmente que temos desafios pela frente, porém, nos estimulando..(Anexo 15 em mídia digital)c) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

ALVES, Vera Lúcia; LEONICE, Vieira de Jesus Paixão; FRANÇA, Silvana Diamantino (Org.). PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA- PIBID. DESCORTINANDO OS ESPAÇOS DA ESCOLA: VOZES DOS BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. MONTES CLAROS: EDITORA UNIMONTES. 2012. ISBN: 978-85-7739-375-6.

ARTIGO² (P. 59):
ISIDÓRIO, Maria Socorro; BRAGA, Nyura Popoff; PEREIRA, Aíngretis Rodrigues; SANTOS, Francisco Ribeiro dos; VELOSO, John Márcio Peres. ENSINO RELIGIOSO PARA TODAS AS RELIGIÕES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID CIÊNCIAS DA RELIGIÃO DA UNIMONTES EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MONTES CLAROS- MG. O trabalho focará a disciplina Ensino religioso (ER) na sala de aula através das falas de estudantes de oitavos e nonos anos, da professora da disciplina e do supervisor pedagógico. Para tal realizamos levantamento de dados através da metodologia grupo focal (GF) que se constitui de um método de levantamento a partir de uma discussão conduzida por perguntas pontuais.(Anexo 16 em mídia digital)d) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

II SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PET CRE E II ENCONTRO MINEIRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO _ O ENSINO RELIGIOSO NO HORIZONTE DAS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO. UNIMONTES. 21 e 22 de novembro de 2012. MONTES CLAROS-MG. Anais no prelo.
FERNANDES, Fernanda Raissa Souza; ISIDÓRIO, Maria Socorro. ESPAÇO SAGRADO NARelatório de Atividades do PIBID/UNIMONTESCONCEPÇÃO DOS DISCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA: UM OLHAR PIBIDIANOO artigo tem como objetivo apresentar a concepção de espaço sagrado de estudantes de do ensino fundamental de uma escola pública parceira do subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/PIBID da Universidade Estadual de Montes Claros. O curso de Ciências da Religião da UNIMONTES, está implementando o PIBID na escola. Os sujeitos da pesquisa foram estudantes do 8º ano e 9º ano, junto a disciplina Ensino Religioso. A metodologia utilizada foi à pesquisa empírica.(Anexo 17 em mídia digital e ou hiperlink)e) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

II SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PET CRE E II ENCONTRO MINEIRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO _ O ENSINO RELIGIOSO NO HORIZONTE DAS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO. UNIMONTES. 21 e 22 de novembro de 2012. MONTES CLAROS-MG. ANAIS NO PRELO.
FERREIRA, Deuzilene José. O DESINTERESSE PELA DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO DOS DISCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MONTES CLAROS: RELATO DE EXPERÊNCIA PIBIDIANO. O estudo objetivou levantar alguns fatores que levam estudantes de uma escola pública estadual de Montes Claros- MG ao desinteresse pela disciplina ensino religioso. Através de observações feitas pelos acadêmicos bolsistas do PIBID ciências da religião das aulas de algumas turmas de oitavos e nonos anos, e das anotações em seus Diários de Campo, surgiu a necessidade de investigar o interesse ou não pela disciplina. Tal problema brotou, portanto, do campo e dos sujeitos envolvidos.(Anexo 18 em mídia digital)f) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

II SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PET CRE E II ENCONTRO MINEIRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO _ O ENSINO RELIGIOSO NO HORIZONTE DAS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO. UNIMONTES. 21 e 22 de novembro de 2012. MONTES CLAROS-MG. ANAIS NO PRELO.
SANTOS, Francisco Ribeiro dos. A TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO EM LEONARDO BOFF: DA OPÇÃO PELOS POBRES À ECOESPIRITUALIDADE. A Teologia da Libertação (TdL) se dá pela da valorização da história, da cultura e da diversidade de formas de manifestação do encontro do homem com Deus. Ela é uma teologia essencialmente cristã, utiliza a Bíblia como pressuposto necessário de seus discursos. A denominação “teologia da libertação” demonstra o sentido norteador do discurso teológico adotado por esta corrente. A TdL torna-se força geradora de ações que viabilizam uma práxis libertadora, segundo as necessidades advindas das diversas circunstâncias sob as quais um povo está submetido.(Anexo 19 em mídia digital)g) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

II SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PET CRE E II ENCONTRO MINEIRO DE
Relatório de Atividades do PIBID/UNIMONTES23

PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO _ O ENSINO RELIGIOSO NO HORIZONTE DAS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO. UNIMONTES. 21 e 22 de novembro de 2012. MONTES CLAROS-MG. ANAIS NO PRELO.
SOARES, Cláudia Kelly Lopes. O ENSINO RELIGIOSO À LUZ DAS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO: CONFRONTOS E DESAFIOS. Este artigo é fruto de uma investigação acerca de práticas do trabalho em sala da disciplina ensino religioso em conformidade com os preceitos das ciências da religião. Objetivamos investigar a prática e o padrão das aulas de educação religiosa a partir de uma questão: é regida sob a égide das ciências da religião? Para tal, fizemos uma abordagem que privilegiou o aspecto qualitativo. Os dados nos mostraram que a melhoria das aulas desta disciplina estão subordinadas à capacitação dos professores.(Anexo 20 em mídia digital)Quantidade total: 072) Tipo do produto: RESUMO TÉCNICO-CIENTÍFICO Indicador atividade: 06a) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

24º CONGRESSO INTERNACIONAL SOTER- SOCIEDADE DE TEOLOGIA E CIÊNCIAS DA RELIGIÃO: RELIGIÃO E EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA. 11 e 14 de julho de 2011_ Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas). Belo Horizonte - MG.
ISIDÓRIO, Maria Socorro. A MÍSTICA DO SÃO FRANCISCO COMO FULCRO PARA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE E BASE PARA UMA EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA. GT: 6_ MÍSTICA, ESPIRITUALIDADES E EDUCAÇÃO. Este trabalho pretende refletir sobre a experiência da mística a partir de vivências de pescadores rústicos do Sertão dos Gerais junto ao rio São Francisco que vivem profundamente uma ‘mística das águas’ e o desdobramento que tal experiência proporciona. Nesse sentido pretendemos discutir o poder que uma experiência mística possui na construção de identidade e, [como] fonte de referência (...) organicidade que se constitui uma estrutura curricular educacional (...).(Anexo 21 em mídia digital) b) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras): 25º CONGRESSO DA


SOTER – SOCIEDADE DE TEOLOGIA E CIÊNCIAS DA RELIGIÃO - MOBILIDADE RELIGIOSA. LINGUAGENS - JUVENTUDE - POLÍTICA. 09 e 12 de julho de 2012- Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas).&nbsp;
ISIDÓRIO, Maria Socorro. ENSINO RELIGIOSO SOB O OLHAR DO EDUCANDO: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DO PIBID CIÊNCIAS DA RELIGIÃO DA UNIMONTES, NORTE DE MINAS GERAIS GT3-RELIGIÃO/E/EDUCAÇÃO. Este trabalho focará a disciplina Ensino Religioso (ER) na sala de aula através do olhar de estudantes do Ensino Fundamental de uma escola pública de Montes Claros - MG. Através de dados levantados sobre a disciplina pela via de relatos de estudantes, objetivamos levantar, de um lado, a concepção que os educandos e a docente têm da mesma e, de outro, o processo de construção desta concepção.Relatório de Atividades do PIBID/UNIMONTES24(Anexo 22 em mídia digital e ou hiperlink)c) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

VI FÓRUM DE PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO_ FEPEG _ UNIMONTES-MG. 06 a 29 de setembro de 2012.
FERNANDES, Fernanda Raissa Souza Fernandes; SANTOS, Lillian Thais Montes dos; VELOSO, John Márcio Peres; SANTOS, Francisco Ribeiro dos; BRAGA, Nyura Popoff; PEREIRA, Aingretis Rodrigues. UM OLHAR PIBIDIANO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE DE ENSINO RELIGIOSO. Visamos, neste trabalho, apresentar as contribuições das ações propostas pelo subprojeto para a formação do profissional docente de Ensino Religioso. O Ensino Religioso é uma disciplina que faz parte dos currículos escolares sendo oferecida no Ensino Fundamental. As ações propostas pelo PIBID nos permite uma reflexão das praticas do docente sem formação adequada, e o quanto é fundamental a formação adequada e continua para atuar em sala de aula.(Anexo 23 em mídia digital)d) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

VI FÓRUM DE PESQUISA, EXTENSÃO E GESTÃO_ FEPEG _ UNIMONTES-MG. 06 a 29 de setembro de 2012.
FERREIRA, Deuzilene José; LOPES, Cláudia Kelly; SANTOS, Imaculada da Conceição Cardoso; SOUZA, Denise Alessandra; PEREIRA, Aingretis Rodrigues; VELOSO, John Márcio Peres; SANTOS, Francisco Ribeiro dos. ENSINO RELIGIOSO CONFESSIONAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID CIÊNCIAS DA RELIGIÃO – UNIMONTES- EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MONTES CLAROS/MG. O trabalho objetiva denotar a metodologia trabalhada em sala de aula da disciplina ER pelo professor de uma escola da rede pública estadual. Através de uma pesquisa de campo investigamos se a metodologia é laica ou confessional. A partir da exploração inferimos que o ER é trabalhado de forma confessional o que atenta a diversidade religiosa.(Anexo 24 em mídia digital)e) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

BIOTEMAS 2012- UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS-UNIMONTES- MG. 26 e 29 de setembro de 2012.
FERNANDES, Fernanda Raissa Souza; SANTOS, Francisco Ribeiro dos; SOARES, Cláudia Kelly Lopes; VELOSO, John Marcio Peres; FERREIRA, Deuzilene Jose. CIÊNCIAS DA RELIGIÃO E QUALIFICAÇÃO DE DOCENTES PARA O ENSINO RELIGIOSO. Este trabalho terá como tema as Ciências da Religião na consolidação de uma área autônoma de formação de educadores. O seu objetivo é apresentar as Ciências da Religião como processo de formação do docente de ER. A metodologia do trabalho foi um levantamento bibliográfico que discorre sobre o ER e a necessidade de uma fundamentação epistemológica. Para tanto, apresentaremos a sistematização desta disciplina ao longo do contexto histórico brasileiro.(Anexo 25 em mídia digital)Relatório de Atividades do PIBID/UNIMONTES25f) Descrição do produto gerado (Max. 100 palavras):

II SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PET CRE E II ENCONTRO MINEIRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO _ O ENSINO RELIGIOSO NO HORIZONTE DAS CIÊNCIAS DA RELIGIÃO. UNIMONTES. 21 e 22 de novembro de 2012. MONTES CLAROS-MG.
VELOSO, John Márcio Peres. REENCARNAÇÃO: O PRINCÍPIO DE UM RECOMEÇO. A reencarnação é o principio de uma nova vida para o espiritismo kardecista, onde o espírito volta a sua vida corpórea em outro corpo físico, e sempre buscando uma melhor evolução; iremos através de esta pesquisa investigar como ocorre todo esse processo de uma vida após a morte. A reencarnação é um assunto que sempre traz indagações, e dentro do ensino religioso é um assunto a ser pesquisado, contribuindo para um engrandecimento maior na formação dos futuros cientistas da religião, e também oferecer um maior entendimento para aqueles que possam se interessar sobre a reencarnação.(Anexo 26 em mídia digital)Quantidade total:
Montes Claros, 17/12/2012Responsável pelo projeto sub projetoMARIA SOCORRO ISIDÓRIOCoordenador InstitucionalSILVANA DIAMANTINO FRANÇA