Sobre críticas à Filosofia...
Autor: Débora | Publicado: 2013-11-19T02:09:00-08:00


Antes de começar a escrever o que
tenho para escrever creio ser interessante deixar aqui registrado que eu nunca
fui uma criança muito normal. Gostava de ficar sozinha “tendo ideias” e observando
as pessoas pra depois ter novas ideias. Gostava de escutar a conversa dos
adultos e era muito investigativa, gostava de descobrir as coisas. E ainda hoje
sou assim.

Há muito tempo, quando eu era pequena
ouvia as pessoas falando que Filosofia era uma “coisa” de gente doida, que os
filósofos eram loucos, etc. Isso ficou muito tempo na minha cabeça, eu me
perguntava afinal o que era Filosofia? Quando questionava os adultos recebia
sempre a mesma resposta com algumas pequenas variações - ah, filosofia é coisa
de gente a toa, que não tem nada para fazer (como se apenas aqueles que não têm
nada para fazer pudessem pensar). Sempre a mesma resposta, nunca nada de
consistente ou explicativo. Comecei a pensar que os adultos sabiam tanto quanto
eu o que era Filosofia, ou seja, eles não sabiam nada. Deixei de lado minhas
investigações sobre a filosofia por um tempo até que, com treze anos, descobri
um livro no fundo da estante do meu avô (livros sempre foram minha paixão).
Quando o peguei nem imaginava sobre o que poderia ser. Era um livro grosso,
bonito e seu titulo era O Mundo de Sofia de Jostein Gaarder. Levei o livro para
casa e qual não foi minha surpresa ao descobrir que o tal livro falava de
filosofia! Li o livro avidamente e a cada página descobria um mundo novo, cheio
de nomes estranhos (depois descobri que eram os nomes dos grandes filósofos), e
que me levava a novas reflexões, um modo de encarar as coisas totalmente
diferente. Então isso era a tal Filosofia! Lógico, eu ainda era nova e
descobrir a Filosofia assim, sem alguém com que eu pudesse conversar, alguém
que me entendesse e me orientasse, foi um pouco chocante. Eram ideias novas que
eu não podia assimilar totalmente e que me deixaram atordoada por um bom tempo,
principalmente porque eu tinha muito tempo livre para refletir sobre elas.

Depois disso, só fui ter contato com a
Filosofia de novo com quinze anos, quando entrei para o ensino médio. Aqui abro
um parêntese para sair um pouco da história. Estudei em escolas públicas a
minha vida toda e só no ensino médio é que fui ter aulas sobre Filosofia. Na
cultura do nosso país, não é comum nas escolas públicas o ensino desta
disciplina, o que em minha opinião é um erro. A Filosofia deveria ser
introduzida de modo espontâneo desde que as crianças entram na escola. Não a
história da filosofia, mas o encorajar e incentivar os alunos a pensar, a
buscar respostas e a formar sua própria opinião sobre as coisas e, aos poucos,
à medida que estes alunos vão amadurecendo, a história da Filosofia e os
pensadores entrariam naturalmente na grade curricular, sem choques e espanto.
Creio ser esta a maior dificuldade dos alunos de hoje para compreender a
filosofia, eles não têm uma base e são obrigados a decorar nomes, datas e
ideias dos grandes filósofos, e têm pouquíssimo tempo para isso, dois anos,
três se muito.

Voltando à história, com quinze anos
tive minha primeira aula de Filosofia na escola, e ainda lembro da minha reação
ao ver o professor entrar na sala. Ele realmente parecia o “doido” que as
pessoas tanto falavam. Creio ser desnecessário dar detalhes de sua aparência
aqui, mas pense no estereótipo de filósofo que as pessoas criaram e você tem
uma ideia aproximada. Realmente, num primeiro momento foi impactante, mas
depois, apesar das brincadeiras que meus colegas faziam, descobri que ele era
uma das pessoas mais inteligentes que eu tinha conhecido, e agradeço muito a
ele, pois foi ele que me abriu as portas da filosofia e me ajudou a colocar
ordem em minha ideias (bagunçadas por causa do livro).

No segundo ano não tive Filosofia. No
terceiro voltei a ter, era uma nova escola e um novo professor e, aí sim
consegui aprofundar um pouco nas ideias dos filósofos, mas o tempo era curto
então também não vi muita coisa.

Agora na faculdade voltei a me deparar
com a Filosofia, desta vez de um modo muito mais complexo, pois, mais que
aprender sobre os filósofos e suas ideias, somos compelidos a entendê-los e
refletir sobre o que disseram. Precisamos nos posicionar, ou ao menos saber se
aceitamos ou não essas ideias e porque as aceitamos ou não. Agora conseguimos
ter uma visão mais ampla sobre a influência da Filosofia em nosso cotidiano. No
meu entender, são essas observações e reflexões que constituem o verdadeiro
sentido da Filosofia.

Mas, para que escrevi essa história,
você deve estar se perguntando. Existe aqui alguma finalidade? Bem, existe. Na
realidade quero crer que toda reflexão nasce da observação e de um contexto. O
que vou escrever daqui para frente são ideias e opiniões que surgiram da minha
reflexão acerca da história que contei, logo, sem a história as opiniões não
teriam sentido.

Como disse anteriormente, quando era
criança ouvia os adultos dizerem que Filosofia era coisa de gente doida ou à
toa. Ainda hoje, maioria das pessoas com quem convivo têm a mesma opinião,
salvo algumas que acham legal, mas nem querem pensar em estudar ou falar sobre
isso. A verdade é que através dos séculos (e a história nos mostra isso
claramente) os filósofos têm sido condenados, ora pelo Governo, ora pela
Igreja, dependendo da época. Houve época em que o governo teve maior poder
sobre a sociedade, e esse governo condenou filósofos, pois estes pensavam de
maneira diferente, expunham suas ideias e mais que isso, faziam com que a
população começasse também a pensar. Pensando, o povo começava a ter vontade
própria, descobria coisas e isso era mau para o governo, que passaria a ter
menos controle sobre esse povo. Por isso condenavam os filósofos, que eram mais
esclarecidos, como um aviso para o povo, dizendo de forma subjetiva que pensar
era mau. O povo não precisava pensar para entender a mensagem, pensar poderia
ser perigoso, pois aquele que pensava era punido. Eles tinham exemplos.
Sócrates foi um desses exemplos, condenado a beber cicuta diante de seus
alunos. Da mesma forma aconteceu quando a Igreja era dominante. Por que
Maquiavel foi condenado pela Igreja? Não foi por divergir das ideias dessa
instituição e levar outros a fazerem o mesmo, a pensar e tirar conclusões por
si só? Neste caso em especial devemos ainda lembrar que Maquiavel, além de ir
contra as ideias da Igreja, expôs os príncipes da época e deu as bases para que
a Europa se libertasse das garras da monarquia. Condenação dupla. Quantos
outros não foram excomungados pela Igreja pelos mesmos motivos? Por pensar e
criar opiniões diferentes e incentivarem o povo a pensar, também foram
considerados perigosos e subversivos. Creio que é bom lembrar-nos também dos
cientistas que a Igreja condenou, e aqui uso o caso clássico de Galileu,
acusado pela Igreja por dizer que a Terra é que girava em torno do Sol e não o
contrário com se acreditava na época. O que ele fez contra a Igreja ao derrubar
o geocentrismo? Simples, tirou a Igreja, instituição dominante da época, do
centro do Universo, isso é tirar dela o poder supremo. sei que alguma pessoas
podem censurar-me por misturar cientistas e filósofos, mas que são os
cientistas além de filósofos que extrapolaram o mundo das ideias para
aventurar-se no plano das ações? Perdoem-me se digo tolices, mas aqui coloco
apenas algumas opiniões. Retomando a ideia do inicio deste parágrafo, pelas
razões acima expressas, com o passar do tempo o temor criado por Igreja e
Estado sobre o pensar provocou um acomodação nos povos. É muito cômodo não
pensar, deixar-se guiar pelo governo, pela Igreja ou por quem quer que seja. É
fácil que os outros lhe digam o que fazer ou não. Mas será o coreto? Certamente
que quando não pensamos não podemos responder a esta questão. Responde-la exige
reflexão, e a reflexão nos tira de nossa zona de conforto, nos leva a enxergar
coisas que antes não podíamos ver. São novas perspectivas, novos pontos de
vista e com isso se tivermos toda uma população pensando, percebendo as coisas
e agindo em cima disto, as forças que os mantêm presos cairão por terra.

Percebo nos dias de hoje uma dualidade
de situações que aos poucos vão se aproximando, e quando houver um choque entre
essas situações, apenas uma continuará de pé. Refiro-me ao mercado de trabalho
e ao governo. De um lado vemos o mercado buscando profissionais qualificados,
competentes, mas que também saibam analisar, pensar, que tenham opinião
própria, pois estes trazem melhores resultados para as empresas por causa de
sua autonomia. As universidades já começam a perceber isso e procuram
desenvolver nos alunos esse lado crítico, “pensante”. Por outro lado, vemos um
Governo relutante em abrir essa porta que, mais que o conhecimento, desperta o
pensamento, por medo de perder o controle sobre essa população. E no meio disso
tudo vemos uma sociedade acomodada, onde uns poucos indivíduos têm coragem para
refletir sobre o que está acontecendo e menos indivíduos ainda têm coragem para
se exporem perante a sociedade. Essa sociedade que inda sente o temor de
pensar.


Porém o mundo vem mudando e avançando
rapidamente, e neste avanço apenas um sistema poderá prevalecer, o sistema onde
todos são livres para pensar e refletir ou o sistema onde apenas uns poucos
pensam, mandam e os outros apenas obedecem. Ora, não temos aprendido que
devemos pensar antes de agir, planejar, refletir sobre as melhores decisões a
tomar? É o que ouço a toda hora de meus professores na faculdade. Agora, diante
disso é difícil imaginar qual o melhor sistema para nosso futuro? Fica aí então
uma oportunidade de colocarmos nossa capacidade de pensar para funcionar. Quem
sabe um dia, quando todos passarmos a ser mais filosóficos, a Filosofia passe a
ser menos criticada e as pessoas percebam que não existe loucura alguma em
pensar e buscar respostas.




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