Autor: José Cé | Publicado: 2009-06-30T09:30:00-07:00

SUBSÍDIOS ESTILÍSTICOSOs elementos ímpares [os que aparecem apenas num dos elementos do significado – ou só no significante, ou só na situação] representam um peso morto imposto ao falante, porque, não encontrando correspondente no significante ou na situação, constituem sinais [signos lingüísticos]: representam elementos mediatos [que só têm significação no conjunto] do significante ou detalhes da situação, ignorados pelo falante. Cabe ao falante [ou usuário da língua] transformar o elemento ímpar em elemento par, evitando, assim, a inútil sobrecarga presente em cada ato comunicativo: neste caso, o processo é criativo.Portanto, a Estilística Criativa trabalha com os elementos ímpares, transformando-os em pares.Já a Estilística Seletiva opera com os elementos pares, justifica os motivos da escolha de uns em detrimento de outros; a maior parte da antiga Retórica [senão toda] era pura Estilística Seletiva.Quando tomamos um elemento lexical e fornecemos-lhe um significado, estamos no campo da Estilística [Criativa] Lexical. Ao tomarmos um elemento semântico [da situação] e alterar-lhe o significado, estaremos operando com a Estilística [Criativa] Semântica.Além disso, existem recursos estilísticos funcionais e recursos estilísticos regulares. Um recurso estilístico é funcional, quando aparece motivado pelo assunto da mensagem, como neste verso:“Ao breve bem, comprido sofrimento”. [Na primeira parte do verso, as palavras diminuem de tamanho (breve e bem), indicando a compressão e a fragilidade; na segunda, as palavras aumentam (comprido e sofrimento), sugerindo a enormidade da dor perante o curto bem.]A funcionalidade dos recursos estilísticos caracteriza o verso moderno. O poeta clássico conhecia o recurso funcional, mas empregava-o menos, por estava cercado por diversas imposições de ordem estética. O poeta moderno é livre, ainda que para prender-se aos recursos regulares e clássicos!Análise dos recursos estilísticosdo poemaTREM DE FERROManuel BandeiraCafé com pãoCafé com pãoCafé com pãoVirge Maria que foi isso maquinista?Agora simCafé com pãoAgora simVoa, fumaçaCorre, cercaAi seu foguistaBota fogoNa fornalhaQue eu precisoMuita forçaMuita forçaMuita forçaOô...Foge, bichoFoge, povoPassa pontePassa postePassa pastoPassa boiPassa boiadaPassa galhoDe ingazeiraDebruçadaNo riachoQue vontadeDe cantar!Oô...Quando me prenderoNo canaviáCada pé de canaEra um oficiaOô...Menina bonitaDe vestido verdeMe dá tua bocaPra mata a minha sedeOô...Vou mimbora, vou mimboraNão gosto daquiNasci no sertãoDe OuricuriOô...Vou depressaVou correndoVou na todaQue só levoPouca gentePouca gente...Poderíamos dividir o poema em vários segmentos, associando-os ao percurso do trem:a) primeiros movimentos: três primeiros versos.b) partida: com “Virge Maria que foi isso maquinista?” – que representa o apito da maria-fumaça, pelo acúmulo da vogal “i”.c) aumento do ritmo: nos versos seguintes até o final da primeira estrofe.d) marcha plena: segunda estrofe.e) subida, com diminuição do ritmo: 3ª, 4ª e 5ª estrofes.f) Aumento do ritmo ► marcha normal: a última estrofe.Na segunda estrofe, o autor representa os ruídos secos, violentos, estrepitosos, provocados pela passagem do trem, através da insistência nas consoantes oclusivas surdas: Foge povo, Passa ponte, Passa pasto, passa boi, passa boiada.Pelo ritmo ternário, empregado no verso Menina bonita, Manuel Bandeira nos sugere que o viajante deveria estar inquieto [já que o ritmo ternário se presta para indicar desequilíbrio, desarmonia, impaciência e até mesmo surpresa].Já no verso Prá matá a minha sede, sugere-se a prolongada ausência, aumentando a intensidade do desejo de carinho - reforçada pelo ritmo quaternário.Com ritmo binário, na quinta estrofe, o poeta reforça a idéia da firme, inabalável decisão, da persistência do viajante Vou mimbora, vou mimbora.A rima não foi muito aproveitada, mas há alguns exemplos no poema: canaviá – oficiá [soante]; daqui – Ouricuri [soante]; debruçada – boiada [toante].Empregando o Oô... longo [vogal alta, arredondada, posterior] o autor nos fornece praticamente uma visualização da fumaça do trem que vai ficando pelo ar.Marcando-se as relações de independência entre os elementos da mensagem, poderíamos dividir o poema em três segmentos:a) prólogo: 1ª estrofe.b) Trama: 2ª, 3ª e 4ª estrofes.c) Epílogo: 5ª e 6ª estrofes.Todos os recursos empregados no poema são funcionais – porque estão perfeitamente de acordo com o assunto [o som e o movimento de um trem de ferro] e o tema da mensagem [a beleza e a simplicidade dos movimentos ►natureza]. Como mensagem, Manuel Bandeira evoca o saudosismo, lembrando-nos da época da “Maria-Fumaça”, onde a simplicidade e a beleza estavam em movimentos que se confundiam com a natureza.