Autor: Alexandre Misturini | Publicado: 2015-06-22T13:28:00-03:00


ÉTICA

Uma WebQuest para o 1º ANO do Ensino
Médio Politécnico (Filosofia e Sociologia)



&nbsp;Elaborada por:



Alexandre Misturini



Introdução | Tarefa | Processo | Avaliação | Conclusão | Créditos |&nbsp;
Página do Professor&nbsp;

Introdução&nbsp; 



Bem-vindos alunos do
1º ano! 



Neste
momento vamos filosofar sobre a ética, seu significado, suas implicações no
comportamento humano e também o papel da ética em nossas vidas. Você entrará em
contato com vários sites e descobrirá o significado da ética e como ela aparece
em nosso cotidiano. Portanto, leia e pesquise as inúmeras possibilidades éticas
que estão no nosso dia a dia. Faço um convite aos alunos pesquisadores. Vamos
ser mais éticos!!!



Bom
trabalho!!!











A Tarefa&nbsp;&nbsp;





1ª Formar grupos e organizar a realização das demais tarefas
propostas.



2ª Criar um grupo da turma no Facebook para trocarmos informações sobre
os trabalhos propostos.



3ª Criar uma conta individual ou do grupo no Twitter e seguir o conta do professor Alexandre
Misturini @alemisturini 



4ª&nbsp; - A - Construa um
código de conduta ética para os alunos do Colégio Estadual Visconde De Bom
Retiro. Procure estabelecer parâmetros éticos para criar normas de convivência
ética. Construa o código de conduta ética em documento de texto (.doc) e também
crie uma apresentação de slides para apresentação.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; B – Cada grupo deverá criar um texto
sobre a ética nas relações sociais, para o posterior debate.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C – Criar uma playlist com 3 músicas em
que a letra das mesmas exprimam reflexões sobre ética, problemas éticos ou
problemas sociais. Para posterior análise e divulgbação na rádio do colégio .



Obs: Se quiserem criar a apresentação do Prezi também é uma
opção bem criativa, para essa escolha acesse o site do Prezi.



5ª Procure estabelecer relações entre a ética e nosso dia a
dia e após todos os grupos irão realizar uma mesa redonda para debate e criação
de um código de ética para a turma. Documento de texto (.doc)











O Processo&nbsp;






Após
os alunos se organizarem em grupos deverão ler os textos indicados nos links
abaixo. 

Em
um primeiro momento os alunos deverão pesquisar o conceito de ética no
dicionário de língua portuguesa, e também nos sites indicados.

Em
um segundo momento os grupos deverão escrever tweets semanais com suas
reflexões com a seguinte hastag: #FiloBr01
e #SocBr01. Esta atividade tem por objetivo desenvolver a análise crítica e
a capacidade de síntese dos alunos sobre o tema pesquisado (ética). 



Produzir
uma apresentação sobre ética, para apresentar para a turma.



http://oficinadefilosofia.com/2013/11/17/a-etica-aristotelica-2/



http://oficinadefilosofia.com/2013/11/17/a-etica-platonica/



http://www.significados.com.br/etica-e-moral/



http://www.significados.com.br/etica-profissional/



http://www.significados.com.br/eticidade/



http://www.significados.com.br/moral/



http://www.significados.com.br/valores/



http://www.significados.com.br/etica-e-cidadania/



http://www.significados.com.br/etica-na-filosofia/



http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica



http://www.dhnet.org.br/direitos/codetica/textos/oque_e_etica.html



http://www.ufrgs.br/bioetica/etica.htm



http://www.zemoleza.com.br/carreiras/17882-problemas-morais-e-eticos.html#gsc.tab=0



http://eliasfp.blogspot.com.br/2010/08/problemas-eticos-contemporaneos.html



http://sabordeseretico.blogspot.com.br/2012/09/questoes-da-etica-contemporanea.html



http://www.portalmedico.org.br/biblioteca_virtual/des_etic/3.htm



http://www.espacoacademico.com.br/015/15pol.htm



http://observatoriodaimprensa.com.br/news/view/a_etica_no_radio



Código de ética na rádio difusão

http://www.direitoacomunicacao.org.br/index2.php?option=com_docman&amp;task=doc_view&amp;gid=15&amp;Itemid=99999999














Avaliação&nbsp;&nbsp;



 

  
CONCEITO

  
ATIVIDADES EM GRUPO

  
ATIVIDADES INDIVIDUAIS

  
TWITTER

  
SLIDES

  
TEXTOS

 

  




CSA 

Construção
  satisfatória da aprendizagem

  
Bom
  ou excelente envolvimento, o grupo desenvolveu todas as atividades propostas,
  desde os tweets, textos até a construção dos slides com seriedade e
  competência.

  
Boa
  ou excelente participação nas atividades, boas reflexões filosóficas nos
  textos e nos tweets e também criatividade na construção dos slides. Boa
  colaboração e dedicação.

  
Tweets
  bem sintéticos, com boas reflexões filosóficas o que fez com que o trabalho
  individual e em grupo enriquecesse o debate sobre o tema proposto.

  
Slides
  muito bem construídos com textos originais sem cópias e plágios. Boa
  utilização dos recursos gráficos e visuais e também bem esclarecedores e
  criativos.

  
Textos
  bem escritos com originalidade e esclarecedores das questões filosóficas
  propostas, sem erros ortográficos, dignos de publicação na Revista de
  Filosofia do colégio.

 

  




CPA

Construção
  parcial da aprendizagem

  
Pouco
  envolvimento realizaram algumas tarefas. Porém, a produção textual poderia
  ser mais elaborada, assim como os tweets poderiam ser mais elaborados.

  
Pouca
  participação, ou a mesma não contribuiu muito para a produção textual e na
  construção dos slides.

  
Tweets
  com poucas reflexões e ideias não muito claras.

  
Slides
  com algumas partes copiadas da internet ou pouco desenvolvidas e com alguns
  erros ortográficos.

  
Texto
  de relevância média, com alguns erros ortográficos, algumas considerações não
  muito claras. 

 

  




CRA

Construção
  restrita da aprendizagem

  
Pouco
  envolvimento, não realizaram a maioria das atividades com seriedade. Tweets sem
  relevância filosófica e textos com cópias, plágios e erros ortográficos.

  
Participou
  pouco da realização das atividades, não contribuiu com o grupo, ou não teve
  atitudes que colaborassem com o trabalho em grupo.

  
Tweets
  sem relevância filosófica, não contribuindo para um debate produtivo no
  ambiente do Twitter.

  
Slides
  pouco criativos, com erros ortográficos, textos plagiados ou copiados da
  internet sem referência. Pouca utilização de recursos visuais e pouca
  criatividade.

  
Texto
  pouco esclarecedor, com erros ortográficos e com cópias e plágios da internet
  perdendo a originalidade, não podendo ser publicado na Revista de Filosofia
  do Colégio.

 

















Conclusão



Após
refletirmos em sala de aula, com leitura do livro didático, textos
disponibilizados na internet e também debates gostaríamos de encerrar a
pesquisa do tema ética. Após pesquisarmos, criarmos o código de conduta ética
dos alunos do Colégio Estadual Visconde De Bom Retiro, gostaríamos de lembrar
que a ética esta presente em nosso dia a dia e em todas as nossas relações
sociais.
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 










Créditos &amp; Referências&nbsp;




http://oficinadefilosofia.com/2013/11/17/a-etica-aristotelica-2/



http://oficinadefilosofia.com/2013/11/17/a-etica-platonica/



http://www.significados.com.br/etica-e-moral/



http://www.significados.com.br/etica-profissional/



http://www.significados.com.br/eticidade/



http://www.significados.com.br/moral/



http://www.significados.com.br/valores/



http://www.significados.com.br/etica-e-cidadania/



http://www.significados.com.br/etica-na-filosofia/



http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica



http://www.dhnet.org.br/direitos/codetica/textos/oque_e_etica.html



http://www.ufrgs.br/bioetica/etica.htm



http://www.zemoleza.com.br/carreiras/17882-problemas-morais-e-eticos.html#gsc.tab=0



http://eliasfp.blogspot.com.br/2010/08/problemas-eticos-contemporaneos.html



http://sabordeseretico.blogspot.com.br/2012/09/questoes-da-etica-contemporanea.html



http://www.portalmedico.org.br/biblioteca_virtual/des_etic/3.htm



http://www.espacoacademico.com.br/015/15pol.htm



http://observatoriodaimprensa.com.br/news/view/a_etica_no_radio



Código de ética na rádio difusão

http://www.direitoacomunicacao.org.br/index2.php?option=com_docman&amp;task=doc_view&amp;gid=15&amp;Itemid=99999999

















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