Atividade 3.3: Planejamento_Projeto
Autor: Allan Alves | Publicado: 2011-11-30T02:41:00-08:00

    
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Prefeitura de QuissamãSecretaria de Educação de QuissamãEscola M. Professora Maria de Lourdes de Castro Ribeiro

PROJETO:AS MÚLTIPLAS FORMAS DE EXPRESSÃO DOSVALORES HUMANOS
Introdução:O presente projeto foi desenvolvido ao longo do ano letivo de 2011.Aideia de trabalhar com este tema surgiu a partir da necessidade de resgatar ainfância, as brincadeiras, os jogos, as histórias, as cantigas, os desenhos...,que tem sido esquecidos pelas nossas crianças que cada vez mais,precocemente, tem sido vítimas na adultização. No primeiro semestre osalunos desenvolveram atividades voltas para a interpretação da literaturainfantil ,assim como, das cantigas, jogos e brincadeiras. Já no segundosemestre o trabalho focou a leitura de quadros de Tarsila do Amaral e CândidoPortinari buscando compreender as múltiplas leituras do nosso povo brasileiroe a infância.

Justificativa:Durante muitos séculos a sociedade agiu de maneira indiferente comrelação à infância. As crianças, de maneira muitas vezes sutil ou subliminar,são pressionadas a serem pequenos adultos. Imitam hábitos e costumes dosadultos e muitas vezes já nem sentem alegria pela infância, seu desejo éalcançar a maioridade.Em se tratando de poder, as mídias são atualmente fortes instrumentosde influência e manipulação na educação e construção desses novosseres “adultizados”. No Brasil, as músicas que as crianças cantam, não sãomais tão infantis. As maquiagens, roupas e calçados copiam o adulto como seos gostos fossem os mesmos. As danças sensuais e canções com palavrasobscenas já fazem parte do repertório preferido dos pequenos. Meninas usamroupas e objetos que estimulam a sexualidade precoce, assistem aos mesmosprogramas de televisão e falam a mesma linguagem dos adultos. Garotinhasusam salto alto e meninos de apenas cinco anos de idade já querem se vestircomo adultos e já não aceitam usar roupas que possuam qualquer desenhoinfantil que os faça parecer crianças.Os jogos infantis também mudaram, a diversão agora são osvideogames e os filmes repletos de violência. Os brinquedos já vêm prontos,tudo é industrializado, só é preciso manusear.Na verdade, o que se fala hoje a respeito da infância não condiz com arealidade das nossas crianças, nem com o que fazemos com elas.É preciso resgatar a verdadeira infância, na qual há um mundo de fantasia,imaginação, criatividade e brincadeiras.


Objetivo:● Resgatar a infância através de jogos, brincadeiras, cantigas e a literaturainfantil;● Proporcionar o acesso à quadros de Tarsila e Candido Portinari;● Buscar conhecer relatos da infância em nossa cidade – Quissamã;● Compreender os valores trabalhados nas atividades infantis;● Perceber através dos artistas os valores impregnados em suas telas;● Desenvolver temas transversais na releitura das telas
Atividades:
● 1º SemestreOs temas foram escolhidos e cada professor no primeiro momento apresentoua proposta e o material para os alunos. Foi um momento muito prazeroso,pois as crianças ouviram histórias de fadas, gnomos, príncipes, princesas,castelos...., aprenderam várias brincadeiras de rodas, de bola, piques ecantigas. Foi o momento do encantamento, já que tudo era novidade para eles.Ainda neste 1º semestre a escola realizou outras atividades que abarcavam otema trabalhado As Múltiplas Formas Da Expressão Dos Valores Humanos asaber:a Passeata contra a Dengue, Concurso Literário e o Texto de GonçalvesDias Canção do Exílio ( em homenagem ao aniversário de Quissamã).Utilizamos a tecnologia (filmes, DVD, Data Show, Rádio, Computador,Internet) que viabilizaram as atividades. Cada turma dentro do seu currículolinkou os conteúdos programáticos de maneira interdisciplinar. Ao finaldo Projeto preparamos a culminância onde os alunos apresentaram seustrabalhados fizeram apresentações de teatros, jogral, musicais e esportivasalém do livrão que cada turma elaborou como uma coleção do tema trabalhadoem sua sala de aula.Segue o cronograma das atividades do 1º semestre.

Março Abril Maio Junho JulhoApresentação dos temas:Conteúdos linkados..Desenvolvimento dos temas:Conteúdos linkados:  Passeata contra dengue e distribuição dos folhetos informativos de casa em casa parceria com a Vigilância Sanitária e o carro de som)Desenvolvimento dos temas;Conteúdos linkados:Concurso literário: GIBISDesenvolvimento dos temas;Conteúdos linkados;Texto: Canção do Exílio (Gonçalves Dias)Visita dos professores ao museu cultural.Culminância do projeto.

● 2º SemestreNo 2º Semestre a escola passou por uma reorganização de suasatividades, visto que a equipe da escola foi escalada a participar do projetoUCA (Um Computador por Aluno). Portanto, o trabalho do semestre centrousena atividade com as telas de Tarsila do Amaral e Candido Portinari.Primeiramente os professores fizeram um dia de capacitação onde aprenderamum pouco sobre a vida dos autores, a compreender o significado políticohistóricodas telas e a identificar objetos na telas que são carregados desimbologias.Para um primeiro contato os professores levaram para as suas salasdiversas telas e outros elaboraram slides onde a proposta era fazer a leituradas mesmas observando os detalhes das pinturas, as cores usadas, a imagem,as pessoas, os sentimentos expressos nas faces dos personagens...,assimcomo, conhecer um pouco mais sobre a vida dos pintores.A partir da leitura espontânea cada turma escolheu a tela que iria utilizar eo professor elencou os conteúdos que de uma forma interdisciplinar dava paraagregar.O interessante foi notar que as várias ópticas pelas quais as telas foramanalisadas ajudaram a selecionar inúmeros conteúdos a serem desenvolvidoso que gerou uma grande diversidade de temas que serão apresentados naculminância em dezembro.Segue em anexo o cronograma do 2º semestre:

Agosto Setembro Outubro Novembro DezembroInício do projeto do 2º semestre;Capacitação dos professoresApresentação do projeto para as crianças.Desenvolvimento do projeto;Festa da Primavera.Desenvolvimento do projeto;Culminância

    
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Referências:ABEC. Associação Brasileira de Educação e Cultura. Disponível em: http://www.abec.ch/Portugues/ABEC-o-que-eh/o-que-e.htm. Acesso em: 15 de mar.2011AMARAL, Tarsila. A Vida de Tarsila. Disponível em: http://www.tarsiladoamaral.com.br/biografia.html Acesso em: 15 de agost. 2011-11-21PORTINARI, Candido. Viagem Ao Mundo de Candinho. Disponível em: http://www.portinari.org.br/candinho/index.htm. Acesso em 15 de agost.2011ROSA, Maria. Q Divertido. Disponível em: http://www.qdivertido.com.br/cantigas.php. Acesso em 02 de mar. De 2011-11-21&nbsp;