Projeto Olimpíadas
Autor: Blog do Educador Social | Publicado: 2012-12-05T09:22:00-08:00



Apresentação

O Projeto Olimpíadas promove competições entre alunos sobre
matérias específicas. Participa destes torneios estudantes do ensino
fundamental e médio de escolas públicas que estão vinculados em Projetos
Sociais. Através de conteúdos pedagógicos básicos distribuídos e trabalhados
nos Projetos participantes, alunos e professores promovem o ensino e a
divulgação da ciência, cultura e ensino de forma lúdica, prática e cooperativa.

As olimpíadas fazem com que o conhecimento, a cultura e a prática
de exercícios estejam mais próximos dos alunos, mostrando que aprender pode ser
divertido. Mais que uma competição, é um incentivo aos alunos conhecerem sobre
os outros continentes e como é realizada uma Olimpíada, podendo ingressar no
mundo, em diversos aspectos além da comunidade onde vivem.



Justificativa

Este Subprojeto justifica-se pela proximidade do
evento esportivo – Olimpíadas – e pelas possibilidades que se descortinam de
desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social que naturalmente, e pela
força da mídia são de interesse das crianças.

Na prática podemos traduzir as palavras acima em
ações e intervenções pedagógicas que as contemplem. Consideramos, por exemplo,
que as crianças possuam interesse e habilidades distintas no quesito esporte,
que cada um de nós expresse e sinta diferentemente a emoção da vitória e da
derrota, entre outras questões que dizem do desenvolvimento individual, estas
têm espaço garantido em uma proposta coletiva, não no sentido de padronizar
respostas e conhecimentos, mas no de agregar diferentes desenvolvimentos que
colaborem para o crescimento coletivo.

Este projeto justifica-se, portanto, por seu
caráter cultural, emocional, afetivo, motor, socializador.

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Objetivo
Geral

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Contextualizar o
evento esportivo, estimulando o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e
social.



Objetivos Específicos

<!--[if !supportLists]-->1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estimular o conhecimento das principais
modalidades esportivas: vôlei, basquete, futebol, corrida, salto em distância,
arremesso, etc;

<!--[if !supportLists]-->2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estimular a coordenação motora:
equilíbrio, freio inibitório, força, resistência, postura, etc;

<!--[if !supportLists]-->3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estimular o fazer em equipe;

<!--[if !supportLists]-->4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estimular a colaboração;

<!--[if !supportLists]-->5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estimular a competição saudável;

<!--[if !supportLists]-->6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estimular a capacidade de lidar com as
questões de ganhar e perder;

<!--[if !supportLists]-->7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estimular a imaginação;

<!--[if !supportLists]-->8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estimular e desenvolver a criatividade;

<!--[if !supportLists]-->9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estimular e desenvolver a expressão
corporal;

<!--[if !supportLists]-->10.&nbsp; <!--[endif]-->Estimular e desenvolver a linguagem
verbal;

<!--[if !supportLists]-->11.&nbsp; <!--[endif]-->Estimular e desenvolver a expressão de
idéias, sentimentos, sensações;

<!--[if !supportLists]-->12.&nbsp; <!--[endif]-->Estimular e desenvolver a curiosidade e
o interesse por outras culturas;

<!--[if !supportLists]-->13.&nbsp; <!--[endif]-->Estimular e desenvolver a capacidade de
emitir opiniões e de argumentar;

<!--[if !supportLists]-->14.&nbsp; <!--[endif]-->Estimular e desenvolver as habilidades
motoras;



Metodologia

1. Separação dos continentes pelas turmas, para estudo e pesquisa, onde
cada turma representará um país de um determinado continente;

2. Uso de histórias;

3. Criação de textos;

4. Mini campeonato com as principais modalidades esportivas, tais como
vôlei, basquete, futebol, corrida, salto em distância, arremesso, etc.

5. Pesquisa: Como é o país que irá sediar as Olimpíadas de 2012 –
Interação com Oficina de Inglês;

6. Pesquisa: Qual esporte meus familiares mais gostam? – Fazer um
trabalho familiar a ponto de incentivar os familiares à prática esportiva.

7. Hipotetizar e (copiar) os nomes das principais modalidades esportivas
e palavras relacionadas;

8. Montar um circuito esportivo na sala, seja sobre conhecimento, seja com
um exercício, ou uma brincadeira;

9. Confeccionar a mascote das Olimpíadas de 2012;

10. Verificar em um mapa para onde estão indo os atletas brasileiros;

11. Jogos e brincadeiras lógicas-matemáticas envolvendo a quantidade de
jogadores, países participantes, forma de contagem da pontuação, no computador
durante as aulas de informática, etc;

12. Competição entre as turmas sobre os continentes representados.

13. Exibição de filmes para debates: 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Invictus&nbsp;(acompanha o período em que Nelson Mandela sai da
prisão, torna-se presidente e vira um ícone mundial. Na tentativa de diminuir a
segregação racial na África do Sul, o rugby&nbsp;é utilizado para tentar amenizar o
fosso entre negros e brancos, fomentado por quase 40 anos. O jogador Francois
Pienaar é o capitão do time e será o principal parceiro de Mandela na
empreitada), 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Para Sempre
Vencedor (Rick Penning vive sua vida da mesma forma que joga rugby:
rápida, forte e intensamente. Quando ele vai parar na prisão devido a um
acidente de trânsito, conhece Marcus Tate, que lhe oferece a chance de voltar a
jogar pelo seu antigo time rival. Relutante, Rick decide entrar para o time e
deve passar por uma forte rotina de treinamentos e duras normas de conduta
impostas pelo novo treinador. Rick então precisa enfrentar uma grande prova de
fogo ao ter que enfrentar o atual time campeão que é treinado justamente pelo
seu pai), 

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Desafiando
Gigantes (Nos seus seis anos como técnico de futebol americano de uma
escola, Grant Taylor nunca conseguiu levar seu time Shiloh Eagles a uma
temporada vitoriosa. E ao ter que enfrentar crises profissionais e pessoais
aparentemente insuperáveis, a idéia de desistir nunca lhe pareceu tão atraente.
É apenas depois que um visitante inesperado o desafia a acreditar no poder da
fé que ele descobre a força da perseverança para vencer).

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->B 1 - Tenório
em Pequim O que faz um campeão? Perseverança,&nbsp;sacrifício&nbsp;e&nbsp;disciplina&nbsp;somam-se na&nbsp;jornada&nbsp;de Tenório, judoca&nbsp;profissional&nbsp;classificado&nbsp;como B1 –&nbsp;cegototal.&nbsp;Isolamento&nbsp;e&nbsp;solidão&nbsp;são&nbsp;alguns&nbsp;dos&nbsp;desafios&nbsp;enfrentados&nbsp;por este&nbsp;brasileiro&nbsp;espetacular&nbsp;em um&nbsp;projeto&nbsp;inédito, a&nbsp;conquista&nbsp;de uma quarta&nbsp;medalha&nbsp;de&nbsp;ouro&nbsp;em Paraolimpíadas.&nbsp;Filmado&nbsp; no&nbsp;Brasil,&nbsp;França e China, o&nbsp;documentário&nbsp;“B1 – Tenório em
Pequim”&nbsp;mergulha&nbsp;na sensibilidade&nbsp;de um&nbsp;personagem&nbsp;explosivo&nbsp;e tocante, e&nbsp;narra&nbsp;por um ponto&nbsp;de&nbsp;vista&nbsp;que&nbsp;nada&nbsp;tem de&nbsp;deficiente&nbsp;a&nbsp;preparação para este grande&nbsp;combate,&nbsp;numa&nbsp;emocionante&nbsp;viagem&nbsp;cinematográfica).



<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Munique (Olimpíadas de Munique,
1972. 

Um&nbsp;grupo&nbsp;de&nbsp;palestinos&nbsp;invade&nbsp;o&nbsp;alojamento&nbsp;dos&nbsp;atletas&nbsp;israelenses,&nbsp;dando&nbsp;início&nbsp;a um&nbsp;sangrento atentado.&nbsp;Depois&nbsp;de&nbsp;muita&nbsp;tensão, os&nbsp;radicais&nbsp;e mais 11&nbsp;atletas&nbsp;judeus são mortos. A&nbsp;primeira ministra de Israel, Golda Meir,&nbsp;convoca&nbsp; cúpula do seu&nbsp;governo&nbsp;para&nbsp;planejar vingança&nbsp;exemplar, onde&nbsp;seriam assassinados&nbsp;importantes&nbsp;líderes&nbsp;árabes. A&nbsp;missão&nbsp;–&nbsp;extremamente secreta&nbsp;e&nbsp;perigosa&nbsp;– é&nbsp;entregue&nbsp;a Avner,&nbsp;agente&nbsp;do Mossad e ex-segurança de Golda. Ele é&nbsp;encarregado&nbsp;de&nbsp;comandar&nbsp;uma&nbsp;reduzida equipe&nbsp;de&nbsp;agentes&nbsp;que sairá,&nbsp;através&nbsp;do planeta, à&nbsp;caça&nbsp;de&nbsp;onze nomes&nbsp;escolhidos&nbsp;a dedo. Porém,&nbsp;quanto&nbsp;mais&nbsp;Avner&nbsp;se&nbsp;entrega&nbsp;à sua missão, mais ele se&nbsp;desencanta&nbsp;e se&nbsp;desespera&nbsp;ao&nbsp;tomar&nbsp;contato&nbsp;com a&nbsp;gigantesca&nbsp;sujeira&nbsp;que&nbsp;rege&nbsp;todo&nbsp;o “business” da espionagem. Ele percebe&nbsp;que no&nbsp;fundo&nbsp;a&nbsp;luta&nbsp;não é mais entre&nbsp;palestinos&nbsp;e israelenses, mas sim entre&nbsp;quem&nbsp;tem&nbsp;muito&nbsp;dinheiro&nbsp;e&nbsp;quem&nbsp;tem mais dinheiro. Líderes&nbsp;políticos&nbsp;são&nbsp;apenas&nbsp;mercadorias&nbsp;com&nbsp;dois&nbsp;preços:&nbsp;quanto&nbsp;elesvalem&nbsp;mortos&nbsp;e&nbsp;quanto&nbsp;valem vivos.&nbsp;Enquanto&nbsp;os&nbsp;povos&nbsp;sofrem, os poderosos&nbsp;manipulam. Em “Munique”, os&nbsp;conflitos&nbsp;só&nbsp;causam&nbsp;dor e pânico. Para&nbsp;palestinos&nbsp;e para judeus.&nbsp;Assim&nbsp;como na vida).

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Bolas em
Pânico (Ray&nbsp;Daytona&nbsp;é um&nbsp;campeão&nbsp;de pingue-pongue&nbsp;habilidoso&nbsp;e carismático, mas uma&nbsp;falha&nbsp;nas&nbsp;Olimpíadas&nbsp;de Seoul, em 1988,&nbsp;leva&nbsp;ao&nbsp;assassinato de seu pai.&nbsp;Atormentado&nbsp;pela&nbsp;culpa&nbsp;e pelo arrependimento, o&nbsp;antigo ícone&nbsp;do&nbsp;esporte&nbsp;está&nbsp;agora&nbsp;completamente&nbsp;esquecido. Mas&nbsp;tudo&nbsp;mudaquando&nbsp;o FBI o&nbsp;chama&nbsp;para&nbsp;infiltrar&nbsp;uma&nbsp;organização&nbsp;de pingue-pongue perigosa&nbsp;e ultra-secreta&nbsp;chefiada&nbsp;pelo&nbsp;assassino&nbsp; de seu pai, o maldoso e&nbsp;estiloso&nbsp;Feng&nbsp;(Walker). É um&nbsp;jogo&nbsp;de&nbsp;vida&nbsp;ou morte, mas&nbsp;Randy decide&nbsp;dar a&nbsp;volta&nbsp;por cima. Porém, para se&nbsp;preparar&nbsp;para esta&nbsp;última batalha, ele&nbsp;precisa&nbsp;da&nbsp;orientação&nbsp;do&nbsp;Mestre&nbsp;Wang&nbsp;e de sua&nbsp;bela&nbsp;filha Maggie&nbsp;para&nbsp;redescobrir&nbsp;o&nbsp;jogo&nbsp;que ele&nbsp;amava&nbsp;e&nbsp;aprender&nbsp;o&nbsp;verdadeiro significado...do pingue-pongue!).

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Space Jam (Vários alienígenas querem que Pernalonga e sua turma se tornem a principal atração de um parque&nbsp;de diversões. Quando está prestes a ser capturado, Pernalonga propõe um jogo de basquete em troca de sua liberdade. E para enfrentar o temível time dos Monstars alienígenas, o coelho convoca um importante reforço do basquete americano).



culminância: 

Cerimônia de encerramento do Mini campeonato Olímpico de 2012.

• Sala enfeitada com os motivos do Projeto (Inspirados na cultura
inglesa)

• Circuito esportivo: Basquete, Futebol, vôlei, etc

• Entrega das medalhas (Neste momento estará tocando a música:
Tema da Vitória).



BIBLIOGRAFIA:

Projetos da Educação Infantil, postado por
Tatiana Hoffmann em FaceBook, rede social.

Filmes de Cinema: www.filmesdecinema.com.br





Projeto elaborado por Adenilson Alves Teixeira,
Bruna Paula de Souza Beijo, Tatiane Belizário Gracindo