11- Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Autor: Fernando | Publicado: 2011-12-13T04:08:00-08:00

O que é TDAH?É um transtorno comportamental e neurobiológico, de causas genéticas e ambientais, que aparece na infância e pode acompanhar a pessoa por toda a vida com sofrimento.É caracterizado pela tríade de sintomas: hiperatividade - desatenção - impulsividadeTraz prejuízos no desempenho acadêmico e no relacionamento interpessoal.Desatenção Características: -tem dificuldade de prestar atenção a detalhes-parece que não escuta quando falam com ele-é facilmente distraído com estímulos alheios-tem dificuldade de organizaão-comete erros por descuido-não segue instruções-não termina suas tarefas-perde coisas importantesHiperatividade Características:-não consegue envolver-se em atividades silenciosas-está sempre a "mil por hora"/"a todo vapor"-agita mãos e pés ou se remexe na cadeira-tem dificuldade para permanecer sentado-corre exageradamente-fala demaisImpulsividade Características:-dá respostas precipitadas a perguntas não terminadas-tem dificuldade de aguardar sua vez-interrompe ou se intromete em conversas alheiasO TDAH acomete entre 5 a 13% das crianças em idade escolar e pode persistir na vida adulta em metade dos casos. É mais comum em meninos.Tipos de TDAH:1. Predominantemente desatento(predomina entre meninas, são crianças desorganizadas, esquecidas, distraídas, não copiam tarefas e vivem no "mundo da lua", tem alto nível de isolamento social e retraimento)2. Predominantemente hiperativo-impulsivo(crianças agressivas, alta taxas de rejeição pelos colegas, impopulares e agitadas)3. Combinado(grande prejuízo no funcionamento global, rejeitadas pelos colegas: agem sem pensar, são inadequadas socialmente e falham em fazer planos e prever situações)Tais comportamentos muitas vezes passam desapercebidas pelos pais.Quadro clínico comum na escola: (sintomas mais evidentes por comparação)-Alteração nas habilidades linguísticas-Falta de noção de espaço (desenhos)-Dificuldade de reconhecer símbolos gráficos-Dificuldade para ficarem sentadas e prestarem atenção-Pouca coordenação motora - "desajeitadas"-Tendência de ficar sempre em movimento-Dificuldade em terminar tarefasO diagnóstico é fundamentalmente clínico (dado pelo médico). É entendido como TDAH quando o prejuízo se dá em dois ou mais contextos. É baseado nos critérios operacionais do DSM-IV ou CID-10.Causas multifatoriais: fatores genéticos, biofísicos e psicossociais.Consequências:.baixo rendimento escolar.a criança não consegue acompanhar sua turma.perda da autoestima.tristeza e falta de motivação.dificuldades de relacionamentos.predisposição à episódios depressivos graves.abuso de álcool e drogas.adultos inseguros, com poucas habilidades sociaisTratamento(sempre relacionado à causa, multidisciplinar)-medicações, psicoterapia e envolvimento da família e da escolaPossibilidades de intervenção da escola:- Educação: informar, conscientizar(para crianças, pais e professores)Objetivos: ajudar a criança, a família e os professores a compreender os sintomas e os prejuízos do TDAH. Desfazer rótulos ("preguiçosos"), melhorar a autoestima da criança. E para os pais melhorarem suas estratégias para lidar com o TDAH.-Planejamento e cronogramasCrianças com TDAH tem dificuldade para planejar atividades futurasCalendário diário de atividades (lição de casa, aulas extras, passeios, educação física,...) mês a mês.