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O Castelo fechará as portas (por tempo indeterminado)
Autor: Ana P. Maia | Publicado: 2016-10-20T15:43:00-02:00

Saudações, nobre.

Comunico a vós, que o blog The Queen’s Castle fechará as portas por tempo indeterminado.

Ante a impossibilidade de arcar com os compromissos previstos, vejo-me no dever de enviar-vos essa missiva,.

Agradeço todo o apoio, reconhecimento e confiança no trabalho da Rainha no mundo literário.

Desejo ainda,  com esperanças que um dia nossos caminhos novamente se cruzem.

Cordialmente,

A Rainha.
Lançamento: Entre 3 segredos
Autor: Ana P. Maia | Publicado: 2016-08-16T19:38:00-03:00

Saudações nobres,Hoje a rainha trás o lançamento do livro Entre 3 Segredos de Lady Lavínia pela Editora D'Plácido (aquela editora cheia de amor que todos vós amais)

Entre 3 Segredos é a continuação de Entre 3 Mundos. Confira:
Aproveitem o FRETE GRÁTIS nas compras dos livros de literatura juvenil no site da D'Plácido

Entre 3 mundosLavinia RochaR$29,90Há algumas décadas, o Brasil vivia intensos conflitos entre pessoas normais e pessoas com dons extraordinários. Visando a paz no país, as autoridades o dividiram em dois territórios – o do Norte e o do Sul – e assinaram um contrato proibindo a migração de uma região para a outra.Alisa é de uma família do Norte, mas foi identificada como pertencente ao Sul e precisa esconder a verdade de ambos os mundos. Além de quebrar o contrato toda semana para visitar seus pais, Alisa enfrenta problemas comuns da adolescência: acha seu próprio nome bizarro, gosta do cara errado e é a única pessoa que não percebe o quanto seu melhor amigo é apaixonado por ela.A vida de Lisa (como prefere ser chamada) se transforma completamente com um grande acontecimento no colégio e, agora, ela se vê diante de um desafio envolvido pela descoberta do amor e da sua verdadeira identidade.

Assimilar a maior revelação da sua vida não é mais a única tarefa de Lisa, que agora precisa esconder o que sabe, além de lidar com sua nova (e intensa!) rotina.

Entre o esforço para corresponder às expectativas de três mundos, o início de um relacionamento e as mais recentes descobertas sobre si mesma e a sociedade, Lisa se vê diante de três grandes segredos que prometem afetar tudo ao seu redor.

Na irresistível continuação de Entre 3 mundos, você vai descobrir o que aconteceu depois do último ponto final e vai se envolver ainda mais com as novas emoções da nossa protagonista!
T-shirt stories: um documentário sobre camisetas
Autor: Kris Efe | Publicado: 2011-07-16T05:28:00-07:00

Qual a importância da camiseta na sociedade atual? Símbolo de praticidade, ela também representa muito do que você é, sente e como você se comunica com as pessoas. Ela é, sem dúvida, uma das formas mais onipresente da arte e da comunicação.O objetivo é investigar o grande poder das aparentemente humildes camisetas em contar histórias e influenciar o universo cultural, e mostrar que elas dizem muito em um espaço tão limitado: elas representam valores, expressam idéias, contam histórias e lembranças pessoais.Pensando nisso os produtores e diretores Dimitri Pailhe e Julien Potart resolveram criar um documentário muito criativo para contar a história dessa peça chave do nosso guarda roupa, não apenas isso, mas demonstrar o seu significado em nossa sociedade e tudo que ela representa. Com depoimentos de Mark The Cobrasnake, Dov Charney criador da American Apparel, Tony Alva, Jim Philips e até mesmo o nosso brasileiro Supla. O documentário foi produzido para o Canal + da França e pode ser adquirido a partir do mês de julho em DVD pela Colette.
Curso de estamparia em São Paulo
Autor: Kris Efe | Publicado: 2011-05-20T11:30:00-07:00

O curso de Criação de Estampa e Silk Screen ensina aos interessados, mesmo que não tenham experiência alguma na área, como desenvolver uma estampa elaborada, criativa e comercial e como aplicá-la na confecção através da técnica do Silk Screen tradicional de uma maneira fácil, simples e eficiente.

Temas abordados pelo curso:

- Entendimento da técnica do silk screen;

- Quais materiais e equipamentos utilizar;

- Onde e como aplicar em diversos materiais;

- Tipos, processos e técnicas existentes de silk screen;

- Cores;

- Introdução a cromia (mono e quadricromia);

- Quais os melhores softwares utilizados na estamparia;  - Processo criativo: como desenvolver uma boa estampa;

- Visibilidade e oportunidade de negócio (marca própria ou prestação de serviço);

- Como imprimir um fotolito;

- Montagem e preparação da matriz (tela);

- Gravação e revelação da tela;

- Impressão da arte (produto final a escolha do aluno);

- Registro da estampa em 1 ou mais cores.

Para valores, informações e inscrições, clique aqui.
Estampas de camisetas servem de inspiração para competição de bolos
Autor: Kris Efe | Publicado: 2015-05-19T13:25:00-07:00

No ano de 2007 a marca americana de camisetas Threadless criou uma competição virtual de design de bolos, a The Threadcakes Online Cake Competition.

A competição convida profissionais e amadores para criar bolos fantásticos, em 2D ou 3D, inspirados nas estampas de camisetas vendidas no site. O mais legal, é que as estampas de camisetas e os bolos, são criados por pessoas no mundo inteiro.

Confira abaixo essas incríveis e deliciosas criações:

Tem mais aqui: http://www.threadcakes.com/
Case de camiseta para o seu gadget
Autor: Kris Efe | Publicado: 2011-11-03T12:53:00-07:00

Disponível nas cores rosa, branca, azul e cinza e preta. Pode ser usado tanto para iPad como para netbooks e notebooks. O bolso da frente pode ser usado para guardar o seu celular, o iPod ou que mais precisar carregar.Está à venda  na Computer Apparel.
Huck: a loja de camisetas do Luciano Huck
Autor: Kris Efe | Publicado: 2012-07-20T10:30:00-07:00

A marca Huck nasceu de uma parceria entre Luciano Huck e a grife carioca Reserva que lançaram uma loja virtual com camisetas de estampas muito bacanas. A cada semana são lançados novos modelos, muitos deles com a iniciativa de apoiar causas sociais muito bacanas. Ou seja, comprando na Huck uma  camiseta do bem você estará automaticamente ajudando uma causa social com uma parte do valor que você investiu comprando a camiseta. Legal, não é?

Veja abaixo alguns modelos da coleção que estão no catálogo atual:

Clique aqui para visitar a Huck
Policromia x Cor Sólida
Autor: Kris Efe | Publicado: 2015-05-19T13:22:00-07:00

Policromia:  é um processo de impressão onde quatro cores básicas são combinadas: ciano, magenta, amarelo e preto. É o famoso CMYK, que permite reproduzir qualquer outra cor.

Com a policromia, é possível reproduzir estampas com detalhes muito pequenos, linhas mais finas, texturas, gradientes e até fotografias.

Esse processo só pode ser reproduzido em malhas muito claras ou branca. Não é possível utilizar policromia em malhas escuras como preto, marrom, vinho, etc. Vale lembrar que no silk-screen a cor é sólida, o que dá ao produto final uma aparência mais definida.

Serigrafia com cores sólidas

Cores sólidas: o processo clássico de impressão em camisetas onde cada cor da camiseta é impressa separadamente. São produzidas telas para cada cor aplicada sobre a camiseta. Nesse processo as cores são chapadas sobre a camiseta, com um efeito mais durável.

A cor sólida permite o uso de tintas especiais, fora da escala CMYK, como o foil dourado e tintas com efeitos e texturas diferentes.

A diferença entre os dois tipos de impressão é que a estampa em policromia fica cheia de pontinhos de cor e a cor sólida da serigrafia normal costuma dar um efeito mais chapado.

Serigrafia com policromia

Quando usar policromia?

Para estampas de fotografias, ilustrações com muito detalhes e sempre sobre camisetas com fundo claro.

O que é CMYK?

Se você usa impressora jato de tinta a resposta pode estar aí ao seu lado nesse momento. Assim como a impressora jato de tinta, a policromia em camiseta usa as 4 cores: Ciano, Magenta, Amarelo e Preto em pequenos pontos que são visiveis apenas de perto.

Faça o teste com a sua impressora agora mesmo imprimindo uma fotografia qualquer que você verá os pequenos pontos de que estou falando.

O processo é bem simples. Qualquer programa de edição de iamgens (Photoshop, Corel, Illustrator, Paint...) pode identificar e separar cada uma dessas 4 cores contidas na sua imagem. E para cada cor, será feita uma tela, dando um total de 4 telas, para cada cor CMYK.

Mas para dar certo, o material dessas telas deve ser mais fino que o normal, permitindo que a tinta passe por poros muito pequenos.

O resultado é um desenho reticulado, com essas 4 cores se sobrepondo, possibilitando a percepção de toda a gama de cores do espectro visível. Assim como sua impressora.
Thread's Not Dead: super livro sobre camisetas!
Autor: Kris Efe | Publicado: 2011-05-20T11:55:00-07:00

O livro conta tudo o que você precisa saber sobre o mercado têxtil, produção de camisetas, freelancing, métodos de impressão e como ganhar dinheiro vendendo camisetas ou arte para criação. O livro é super completo e foi escrito por Jeff Finley (co-proprietário da Go Media) com depoimentos dos maiores especialistas da área.Se você já sabe ler em inglês, compre hoje! Infelizmente, não existe uma versão traduzida para o português ou qualquer outra língua ainda pois o livro é uma produção independente. Quem sabe alguma editora aqui no Brasil se interesse algum dia?Um e-book que você precisa ter na sua estante virtual!Para vizualizar o primeiro capítulo gratuitamente, clique aquiPara comprar o livro completo, clique aqui
Concrete Rocket: camisetas exclusivas
Autor: Kris Efe | Publicado: 2011-04-29T09:31:00-07:00

A Concrete Rocket é um loja de artigos de arte e moda independente criada e administrada por dois irmãos na Inglaterra. Como toda marca independente, produz pequenas coleções limitadas de tempos em tempos. Isso quer dizer que as estampas que você verá abaixo, logo logo já não estarão mais disponíveis. Uma maravilha para quem adora ter peças de roupa exclusivas!As estampas tem forte inspiração no stencil, graffiti e arte de rua. A paleta de cores é bem limitada, mas isso não interfere na criatividade e bom humor das estampas, como você pode ver abaixo.Visite a Concrete Rocket Store
JCC Cobertura - Mobilização do trânsito na porta da escola, parte II
Autor: Equipe JCC E.M.A.R.C | Publicado: 2012-05-14T08:30:00-07:00

No final do turno da tarde, decidimos que continuaria da mesma forma que foi aplicada de manhã. Tivemos a participação da polícia militar.
 Marileide, veio no turno da tarde para nos acompanhar, em nome do Prof Neivaldo, que nos ajudou com as faixas, infelizmente o Prof Neivado não pode comparecer. Bárbara continuara abordando as pessoas, que começam a chegar. A polícia também começa a chegar, agora já na saída do turno da tarde.

Entrevistas

O integrante do grupo Ariam disse que as pessoas estão sendo bem simpáticas, em vez que elas não estão nos desprezando.

"Isso é muito bom, tanto com alunos, mas também para os pedestres, deveria ter sido implantado a mais tempo!!", disse Pr. Roberto

Carlos Roberto, ao ouvir a explicação da integrante Bárbara, ele parece bastante interessado, disse que como motociclista, é bastante difícil a "travessia" aqui na escola, e espera mudanças depois desta campanha.

O integrante do grupo Paulo Henrique retirou o que disse mais cedo, e percebeu que na realidade as coisas estão indo bastante bem!! =D

"É importante e necessário a conscientização, pois o próprio cidadão, que as vezes não tem esse censo de cidadania, e que é sempre bom alerta-los, como policial.", disse o Soldado Gladston

"Melhorou bastante, a gente percebe que as pessoas, estão respeitando, agora só não sabemos se é pela vinda dos policiais, ou por compreendimento próprio.", disse Dona Jaqueline Ferreira Goulart de Freitas

O Sr. Lazaro Envangelista, deixou sua opinião bem clara em relação a essa conscientização:

"Hoje o trânsito aqui está bem melhor, mas normalmente é muito ruim, essa lição que vocês estão ensinando não serve só para a escola, comunidade, Uberlândia... Mas para o Brasil inteiro, vendo que vivi  na Escócia 6 anos, e nunca vi uma escola onde crianças menores de 8 anos saírem sem serem acompanhadas pelos pais, nem tumultos na saída da escola . Enfim, o Brasil precisa de muitos reajustes na educação das pessoas, que desde pequenas deveria ser informadas com a educação de trânsito."

Participações especiais

Recebemos a visita da Rede Vitoriosa (afiliada do SBT), onde Amarildo Maciel decidiu como vai ser as imagens, a reportagem que a TV Vitoriosa fará aqui na  escola, sobre o mesmo assunto. Vamos ressaltar que talvez aconteça que a reportagem não saia.

Entrevistas e reportagem: Isaque Reis

Imagens: Isaque Reis

Galeria
 
Interclasse de Vôlei
Autor: Equipe JCC E.M.A.R.C | Publicado: 2012-05-24T16:50:00-07:00

Hoje, dia (24/05) aconteceu o jogo do 9º Ano 06 x 9º Ano 07, no qual o o 9º 07 ganhou. O próximo jogo será no dia 28/05 (segunda-feira), no qual o 9º - 08 enfrentará o 9º - 06.
Mobilização do trânsito
Autor: Equipe JCC E.M.A.R.C | Publicado: 2012-05-08T14:16:00-07:00

Começa nesta quarta-feira(09/05/2012) a mobilização do trânsito na porta da escola, promovida pelo grupo do JCC EMARC, a Polícia Militar e a Grafica Roosvelt.

Agradecemos a Gráfica Roosvelt, pelos panfletos.

Imagens
Interclasse de Vôlei - Tabela de Jogos
Autor: Equipe JCC E.M.A.R.C | Publicado: 2012-05-23T05:00:00-07:00

Começa nesta quinta-feira (24/05), a interclasse de vôlei aqui no Afrânio. Abaixo segue o link para a visualização da tabela 

Clique aqui, para visualizar.

Os dados serão atualizados ao decorrer do campeonato.
Nem Tudo Se Resume a "Intensidade"
Autor: Luciano Almeida | Publicado: 2013-04-04T15:00:00-03:00

Costumo dizer muito essa frase: “Nem tudo se resume a intensidade”, levando em consideração a comum idéia de que treino intenso é aquele onde cargas altas são erguidas. O próprio conceito de intensidade é distorcido no meio da atividade física. Intensidade está muito mais relacionada a percepção de esforço dentro da sessão de treino do que propriamente ao quanto consegui erguer de peso nos exercícios realizados.Os mesmos indivíduos que erguem vários quilos na academia são os mesmos que choram (algumas vezes literalmente) com menos da metade do peso quando seus pontos fracos são expostos. São os famosos indivíduos compensadores.Indivíduos compensadores são aqueles que sacrificam bons padrões de movimentos com padrões falhos afim de impor mais intensidade. Em outras palavras, executam mal pra poder colocar mais carga ou executar por mais tempo (em geral mais carga).Resumindo, grandes cargas adicionadas a técnicas mal executadas são risco e fatalmente vão levar a lesões. Acredito que boa parte dos que lerem este artigo vão se lembrar da dor no ombro que sentiram após aquelas intermináveis séries de desenvolvimento, ou das dores no quadril ou joelho após o pesado “treino de perna”.Nada contra cargas altas, pelo contrário, sou fã de treinos “intensos”, desde que dentro de padrões minimamente corretos. Nem culpo os adeptos da musculação, o meio é pesado! Somos incentivados principalmente pelo meio a trabalhar cada vez com mais carga, coisas como “você tem que aumentar a carga a cada treino pra poder ter efeito”.O pior é que isso vai se tornando um ciclo vicioso, cada vez mais bons padrões vão sendo substituídos por padrões ruins e o corpo vai se acostumando a essa realidade. E como dá trabalho o resgate de bons padrões! Primeiro porque não querem diminuir suas cargas, por razões óbvias do contexto, segundo porque pode ser muito demorado e por vezes mais doloroso do que os treinos a que estava acostumado.Nem sempre tive essa concepção do que é realmente intensidade, e por algumas vezes já me prejudiquei pensando assim, tanto ao me machucar treinando mal, quanto ao machucar meus atletas ao os expor a cargas elevadas sem técnica (mobilidade e estabilidade) adequados. E por muitas vezes tentei me isentar da responsabilidade. Hoje se alguém se machuca no meu espaço de trabalho a culpa é minha, independente da situação.Pra terminar, tente experimentar em você, como desafio, caso tenha se considerado um indivíduo compensador, exercícios que imponham menores cargas (nem por isso menos intensos), como o agachamento livre unilateral ou supino unilateral e observe como você se sai, se terá dificuldades para realizar com boa técnica e amplitude. Você poderá descobrir que não é tão forte (outra nomenclatura distorcida pelo meio) assim mas ao mesmo tempo verá um novo horizonte em seus treinos.Treine FORTE! Seja ESPERTO!Por Rafael Felix
Zero Carb não é dieta
Autor: Luciano Almeida | Publicado: 2013-03-23T15:00:00-03:00

Zerando o carboidrato ou aumentando a quantidade proteíca ingerida como um monstro sem programação nenhuma você acaba por estimular a produçao de prolactina e inibir a sua testosteronaSão incontáveis as vezes que eu e o Rodolfo atendemos pacientes que afirmam que estão de dieta porque cortaram o carboidrato.Pessoal, zerar o carbo não é fazer dieta...(principalmente porque tem uma galera que acha que se zerar o carbo pode mandar bala em churrascaria e fontes proteicas em geral como se estivesse fazendo dieta de Atkins ou de South Beach...)NÃO CONFUDAM AS COISAS! Fazer uma dieta extremada como estas duas citadas e deixar de ser obeso é algo completamentediferente de perder gordura em uma situação que você não é mais do que eutrófico, tem uma massa muscular desenvolvida e necessidades metabolicas determinadas pelo exercicio...
Como voce pode querer ficar com um físico bonito se faz uma rotina que serve para tirar pessoas da obesidade morbida para colocá-las em um sobrepeso - chamando isso de sucesso?
é como querer escovar os dentes com uma britadeira porque se a britadeira quebra as pedras duras do pavimento vai fazer da mesma forma pelo tártaro dos seus dentes...
Do mesmo jeito que nessa situaçao a britadeira vai moer seus dentes, na dieta voce vai moer seus músculos...Vou explicar porque:já ouviu falar em prolactina?é um hormonio que serve principalmente serve para induzir a produção de leite.nao é só isso: ele inibe a liberação de testosterona.sabe quem estimula a liberação de prolactina? Consumo de proteína...entendeu porque essas coisas tem de ser medidas e porque dieta é foda? inclusive o controle da secreção da sua testosterona pode ser determinado pela sua alimentação...Pois bem, o que acontece é o seguinte: zerando o carboidrato ou aumentando a quantidade proteíca ingerida como um monstro sem programação nenhuma voce acaba por estimular a produçao de prolactina e inibir a suatestosterona...Essa é uma das razões principais de monitorar nossos pacientes por exames laboratoriais no consultório: muitos querem "melhorar" seus programas consumindo algumas coisas demais e outras de menos e isso acaba com nosso trabalho e a possibilidade do pessoal chega onde quer. Logo, nossa função, é trabalhar para a pessoa entender como as coisas funcionam para ela, em ordem de não cometer enganos bobos, mesmo que na intensão de superar espectativas, próprias e minhas e do Rodolfo (afinal gostamos do que fazemos e nos estimulamos com bons resultados).Para nossos pacientes: lembrem-se sempre dos exames de rotina!Para nossos leitores: leiam cada vez mais! Não se deixem enganar por dicas rápidas de academia - por mais que carreguem boas intensões, se nao estiverem adequadas a você provavelmente vão lhe dar dor de cabeçapara consertar o efeito.Por Paulo Cavalcante Muzy (contato@performancecomsaude.com.br)Médico ortopedista especialista em fisiologia do exercício Consultório especializado em consultoria esportiva situado na Rua Sansão Alves dos Santos, 433 cj62 - Brooklin, São Paulo-SPhttp://www.performancecomsaude.com.brhttp://www.superperformance.blogspot.com
Comentário sobre:   “ CONTO DE ESCOLA”  de  Machado de Assis
Autor: Simone Guimarães Custódio | Publicado: 2011-03-12T12:12:00-08:00

O texto de Machado de Assis contempla a descrição detalhista na movimentação de um aluno do seu espaço físico caseiro até o ambiente escolar, com uma riqueza de movimentos, sons e localizações que faz o leitor tornar-se presente no cenário da estória. A citação de nomes das ruas, a descrição da qualidade e do estado dos prédios na visão de quem caminha localiza o leitor dentro do texto, como se observasse de uma das janelas dos mesmos.O tempo é medido e comentado em escalas proporcionais na medida em que, o sentimento se desenvolve na ação do personagem. Os pensamentos são observados, considerando o tempo em que lhes são necessários à sua recepção e decodificação.Quanto à metodologia do mestre, trata-se de uma época em que o ensino era traduzido de forma a atender às expectativas de uma sociedade que adotava práticas adultizadas, que não levavam em consideração à necessidade real dos alunos, ou seja, no tempo em que fora escrito o conto, o crescimento individual do aluno não era o alvo do ensino, mas os interesses de uma sociedade que pleiteava por uma adequação política em sua realidade, por isso a desatenção ao sujeito e ênfase no método.Em seu relacionamento os alunos demonstram, atitudes comuns a inúmeras gerações de alunos. A troca de saberes, a relação de ciúmes, o fácil desenvolvimento intelectual de alguns em detrimento da dureza de raciocínio de outros, são estas questões que fazem parte do relacionamento de alunos de toda a história da humanidade. O que se diferencia nesse contexto, é o tratamento que o educador dá a esses relacionamentos. A maneira que ele desfruta dessas ações para proveito pedagógico ou não.No conto, ao professor não lhe era interessante observar as ações dos alunos para produzir o conhecimento, na sua ótica ele já existia e o que cabia aos alunos era a observação e a memorização de tais preceitos.Uma visão ultrapassada em nosso tempo. O que o aluno vivenciou poderia ter sido ampliado e compartilhado a todo o grupo desse contexto, inúmeras lições e vários conhecimentos. O grande diferencial é que se aquele professor vivesse em nossa época, seria mais flexível e aproveitaria o fato  para  proporcionar muitos ensinos e os aplicaria a todos, causando assim, outra reação nos alunos, ao invés de ira e indignação e fuga da escola como se observou no texto, a curiosidade e interesse em conhecer mais .Metodologia à parte, a grande característica de Machado de Assis tem que ser destacada. A sua capacidade, de escrever e concentrar o leitor dentro do cenário e provocar-lhes sentimentos dentro da trama, é única e sensacional.Não apenas como educadores, ao observar descrição de aspectos educacionais, mas, muito mais como leitores, os textos de sua autoria podem ser descritos como envolventes e internalizadores de convicções e idéias. Vale à pena ler Machado de Assis.

FONTES DE REFERÊNCIAASSIS, Machado de. “Conto de escola”. Disponível em 10/03/2011, ás 09h13min em http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000191.pdf.
Fazer um curso no exterior, porquê?
Autor: Simone Guimarães Custódio | Publicado: 2012-10-23T10:13:00-07:00

"Conhecer uma cultura diferente traz à pratica docente a riqueza do compartilhamento de experiências, as quais podem oferecer aos acadêmicos um conhecimento apoiado em situações reais possibilitando um aprendizado maduro e eficiente".
Agradecimento
Autor: Simone Guimarães Custódio | Publicado: 2011-11-26T09:16:00-08:00

Olá amigos!Tudo bem?  Espero que sim.Eu estou muito bem. No congresso em Santos, graças a Deus, deu tudocerto! E o melhor de tudo, o meu trabalho ficou entre os dezfinalistas da minha categoria que éde Ciências Humanas e Sociais! Conseguimos a façanha de ficar em 9°lugar na classificação geral!Não é o máximo? Não sei se vocês sabem,mas a cada sessão de apresentações a organização do CONIC publicava emum mural os dez trabalhos com chances de ganhar o primeiro lugar decada categoria. Isso significava que estes dez eram os que tinham asmelhores notas. A minha apresentação foi no sábado às dez e meiaterminando ao meio dia. Quando saiu o resultado às 13.00h, adivinha...o meu nome estava lá, e ficou até o final. Desisti até de vir emboramais cedo e fiquei para o encerramento, porque como estava entre osdez finalistas, estava concorrendo ao primeiro lugar mas, infelizmente o prêmio dessa categoria, não veio pra nossa Anhanguera. O trabalhovencedor foi da Faculdade de Belas Artes de SP, e para o curso deDesing. Um trabalho sobre ilustração e meio ambiente.Mesmo não tendo ficado em primeiro lugar, o que não teria sido ruim,isto por causa dos dois mil reais, estou felicíssima de terparticipado desse evento e muito mais feliz ainda e realizada de saberque dos 382 trabalhos inscritos na minha categoria, o meu ficou entreos dez primeiros melhores trabalhos do Brasil!Essa é uma vitória nossa, do curso de Pedagogia EAD de São José dosCampos , o qual vocês também fazem parte.Isso é gratificante, e eu queria agora participar vocês dessa alegria.Vocês meus amigos e amigas que sempre apoiaram e acreditaram emmim e torceram para que esse"sonho" pudesse se tornar realidade.Quero deixar registrada aqui a minha gratidão e ainda firmar que, emmeu cotidiano, rogo sempre ao Senhor, que os abençôe muito e semprelhes dirijam os passos a fim de que tenham seus sonhos tambémrealizados.Um grande abraço de que quem muito os estima.Simone.
Mensagem dos professores de uma escola aos pais
Autor: Simone Guimarães Custódio | Publicado: 2012-01-13T16:50:00-08:00

MENSAGEM TELEFÔNICA CRIATIVA DE UMA ESCOLA Esta é a mensagem que os professores de uma escola decidiram gravar na secretária eletrônica.A escola cobra responsabilidade dos alunos e dos pais perante as faltas e trabalhos de casa e, por isso, ela e os professores estão sendo processadospor pais que querem que seus filhos sejam aprovados, mesmo com muitas faltas e sem fazer os trabalhos escolares. Eis a mensagem gravada: - Olá! Para que possamos ajudá-lo, por favor, ouça todas as opções: - Para mentir sobre o motivo das faltas do seu filho - tecle 1.- Para dar uma desculpa por seu filho não ter feito o trabalho de casa -tecle 2. - Para se queixar sobre o que nós fazemos - tecle 3. - Para insultar os professores - tecle 4. - Para saber por que não foi informado sobre o que consta no boletim do seu filho, ou em diversos documentos que lhe enviamos - tecle 5. - Se quiser que criemos o seu filho - tecle 6. - Se quiser agarrar, esbofetear ou agredir alguém - tecle 7. - Para pedir um professor novo pela terceira vez este ano - tecle 8. - Para se queixar do transporte escolar - tecle 9. - Para se queixar da alimentação fornecida pela escola -tecle 0. - Mas se você já compreendeu que este é um mundo real, e que seu filho deve ser responsabilizado pelo próprio comportamento, pelo seu trabalho na aula, pelas tarefas de casa, e que a culpa da falta de esforço do seu filho não é culpa do professor, desligue e tenha um bom dia!REPASSE PRA UM AMIGO PROFESSOR OU PROFESSORA DE SUA LISTA.PODE SER QUE MAIS ALGUÉM QUEIRA FAZER A MESMA COISA QUE ESTA ESCOLA FEZ. A que ponto nós chegamos com a EDUCAÇÃO DO PAÍS.
Comentário sobre a pesquisa publicada no Jornal O Vale, do dia 30/01/2011 a respeito da credibilidade da Igreja Católica no Brasil.
Autor: Simone Guimarães Custódio | Publicado: 2011-01-30T19:03:00-08:00

A Igreja tem o seu poder estabelecido na sociedade, não por causa de seu discurso cheio de ideologias e teses em defesa do mais fraco. Ela se mantém por força política que se apóia nas teologias da boa ação, o que transmite ao ser humano a sensação de estar protegido. Seu poder e influência políticas estão em toda parte, desde o grande volume de bens e áreas territoriais que são poupados de impostos às cifras exorbitantes de doações empresariais que visam escapar do Leão.No entanto, com a ascenção social das classes E, D e C, que houve nos últimos anos a população escolarizou-se, conscientizou-se da necessidade de conhecer os bastidores da História da Humanidade, o que trouxe uma nova visão da política do nosso país e de como a Igreja está envolvida nela. Resultado: a evasão citada na reportagem. Atrevo-me a afirmar, portanto, que ainda hoje a Igreja tem credibilidade, não porque é um exemplo de luta, ou  por que os "concorrentes" estão em descrédito, mas porque uma boa parte de seus "fiéis", ainda não conhecem a verdadeira história de seu fundamento, ou a dinâmica de seu funcionamento. Muitos deles ainda não folheam sequer as páginas de seu livro guia, a Bíblia, e se o fazem não o compreendem necessitando de uma interpretação tendenciosa.A educação ampla e verdadeira pode mudar esse cenário. Mas a quem interessa o crescimento intelectual do brasileiro? Apenas a ele mesmo. O que faz tornar tão difícil o seu acesso. A liberdade do cidadão está ligada ao conhecimento da mesma, uma vez que não se conhece permanece-se preso ou escravo daquele que detém o conhecimento.Isso precisa mudar!Se a Igreja sente-se ameaçada, ameacemo-la. O brasileiro precisa conhecer para firmar suas crenças onde decidir ou quiser. Educação e conhecimento ao alcance de todos em litros e recusa às gotas esmoladas de pessoas zelosas por seu território.
GES FETAGRI E CUT-PA - ORGANIZAR PARA AVANÇAR
Autor: ENFOC PARÁ | Publicado: 2014-05-14T13:52:00-07:00

Coordenado pela Secretaria de Formação da FETAGRI-PA e pela
Secretaria de Comunicação da CUT-PA, foi criado o GES - Grupo de Estudo
Sindical....

O I encontro aconteceu no dia 09 de maio de 2014, na
sede da FETAGRI/CUT, no auditório e contou com a participação de
diretores e diretoras, funcionários e funcionarias das duas entidades....

Neste primeiro momento trabalhamos com a Mandala do conhecimento, onde dialogamos e fizemos a construção da nossa Identidade- Quem sou EU...; Fizemos o resgate dos acontecimentos e fatos marcantes dos últimos meses e finalizamos olhando os acontecimentos e fatos que irão acontecer... È isso ai "Organizar para avançar"...
FETAGRI REGIONAL ILHAS DO MARAJÓ CONCLUI CURSO DA ENFOC
Autor: ENFOC PARÁ | Publicado: 2012-02-15T08:11:00-08:00

Foi navegando nas águas do Marajó que os educandos e ducandas da ENFOC, chegaram até o municipio de Gurupá, onde no periodo de 26 à 30 de janeiro de 2012, realizamos o III módulo do Curso de formação sindical. Participaram os STTRs dos municipios de : Curralinho, Cachoeira do Arari, Breves, Ponta de Pedras, Gurupá, Portel. O eixo tematico foi Desenvolvimento Rural Sustentavel, contamos com a participação de Carlos Augusto (PEABIRU) e Manoel do Carmo (Sindicalista) que nos ajudaram a refletir sobre várias temáticas do MSTTR. no dia 30 foi realizado a Certificação dos Educadores e Educadoras que participaram de todo o intinerário da Escola. Como compromisso da turma e da Coordenação regional, ficou definido que os Cursos serão organizados a nivel de micro regionais, para facilitar a participação de todos os STTRs da região.
STTR DE CONCÓRDIA DO PARÁ CERTIFICA A I TURMA MUNICIPAL DA ENFOC
Autor: ENFOC PARÁ | Publicado: 2012-02-27T09:43:00-08:00

Aconteceu no periodo de 22 à 24 de fevereiro de 2012 o III módulo do curso municipal da ENFOC, organizado pelo STTR de Concórdia do Pará. Foram 3 duas de intenso debate sobre o eixo temático Desenvolvimento Rural sustentável, à noite do dia 24 aconteceu a certificação da turma que se chamou Celestino perdigão. O maior compromisso da turma é organizar os GES - grupos de estudo Sindical de base, nas comunidades e delegacias de base. É importante ressaltar a presença e o apoio dos STTRS vizinhos: Acará, Tomé Açú, Tailandia e Moju, a representação da Coordenação regional da ENFOC. Tivemos ainda a participação do poder público municipal, com a presença do Sec. municipal de Agricultura de Concórdia e da Assessoria do Dep. Estadual Valdir Ganzer, além de familiares dos educandos e educandas. Na avaliação da Presidenta do STTR de Concórdia do Pará, companheira Jaciara do Socorro este foi um momento muito importante porque esta formação para as nossas lideranças é necessário, e foi uma construção coletiva, os conteudos e debates feitos foram em cima das nossas necessidades. Agradeceu também a todos os colaboradores que vieram nos ajudar...
ENFOC-PA REALIZA A IV TURMA ESTADUAL
Autor: ENFOC PARÁ | Publicado: 2014-05-14T06:52:00-07:00

Aconteceu no período de 29 de abril à 03 de maio o I módulo do Curso de formação da
IV turma estadual da ENFOC-PA.
Dessa vez foi realizada no  Centro de Formação da Associação Mutirão no Municipio de
Igarapé Miri-PA.
Lembranças gostosas...
Autor: ENFOC PARÁ | Publicado: 2015-10-13T09:43:00-07:00

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ESTAMOS DE VOLTA.....
Autor: ENFOC PARÁ | Publicado: 2015-09-11T13:53:00-07:00

VOLTAMOS!!!!!!!!

NOSSA AGENDA  PARA O MÊS DE SETEMBRO DE 2015....

DIA 16/09 - REUNIÃO DO COLETIVO DE FORMAÇÃO DA REGIONAL GUAJARINA NO MUNICÍPIO DE ACARÁ...

DE 13 À 20 - II MÓDULO DA SEGUNDA TURMA DA REGIÃO SUDESTE DO PARÁ

DE 22 A 25 - II MÓDULO DA TURMA DE JUVENTUDE REGIONAL GUAJARINA

DE 22 A 25 - II MÓDULO DA TURMA DA REGIONAL BRAGANTINA NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA..

DE 25 A 27 - I MÓDULO DA TURMA REGIONAL TOCANTINA

DE 24 A 27 - I MÓDULO DA TURMA MUNICIPAL DE MONTE ALEGRE...

DE 28 Á 30 - ENCONTRO ESTADUAL DA REDE ENFOC-PA....
Distúrbios de Aprendizagem - Parte I
Autor: Educação | Publicado: 2009-11-15T05:00:00-08:00

Existem distúrbios que podem comprometer a aprendizagem de crianças e adolescentes em idade pré-escolar e escolar. Epilepsia, Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), Dislexia e Depressão estão entre os transtornos mais comuns relacionados ao fracasso de jovens no colégio.Nessa primeira parte vamos falar sobre o TDAH, os demais distúrbios serão tratados nas próximas postagens.O TDAH se caracteriza por sinais repetitivos e claros de desatenção, inquietude e impulsividade, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Há vários graus de manifestação, os mais comuns são tratados geralmente com medicamentos como Ritalina, Bupropiona, Modafinil e Antidepressivos Tricíclicos como a Imipramina. (Fonte: Disponível em: http://www.tdah.org.br/; http://www.tdahemfoco.com.br/; http://www.evelynvinocur.com.br/) Alguns sintomas relacionados à desatenção:- Não prestar atenção a detalhes;- ter dificuldade para concentrar-se;- não terminar o que começa;- ser desorganizado;- tarefas complexas se tornam entediantes e ficam esquecidas;- dificuldade em fazer planejamento de curto ou de longo prazo. Sintomas relacionados à hiperatividade/impulsividade:- ficar remexendo as mãos e/ou os pés quando sentado;- não permanecer sentado por muito tempo;- pular, correr excessivamente em situações inadequadas;- sensação interna de inquietude;- ser barulhento em atividades lúdicas;- ser muito agitado;- falar em demais;- responder às perguntas antes de concluídas;- ter dificuldade de esperar sua vez;- intrometer-se em conversas ou jogos dos outros;- a presença de TOC. (Transtorno Obsessivo-Compulsivo)*(Fonte: Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Transtorno_do_d%C3%A9ficit_de_aten%C3%A7%C3%A3o_com_hiperatividade ) CausasPesquisas apontam que o TDAH pode se hereditário, problemas durante a gravidez ou no parto ou problemas familiares como: um funcionamento familiar caótico, alto grau de discórdia conjugal, baixa instrução, famílias com baixo nível socio-econômico, ou famílias com apenas um dos pais. Segundo Goldstein, alguns fatores podem propiciar o aparecimento do TDAH quando em condições favoráveis, por isso as causas do TDAH são de uma vulnerabilidade herdada ao transtorno que vai se manifestar de acordo com a presença de desencadeadores ambientais.Quem pode diagnosticar TDAHSomente um médico (preferencialmente psiquiatra) psicólogo especializado ou terapeuta ocupacional podem confirmar a suspeita de outros profissionais de áreas afins, como fonoaudiólogos, educadores ou psicopedagogos, que devem encaminhar a criança para o devido diagnóstico. (Fonte: TDAH:Causas, Sintomas, Diagnóstico e Tratamento. Portal Banco de Saúde. 2009. Disponível: http://www.bancodesaude.com.br/tdah/tdah.)É importante que os professores conheçam técnicas que auxiliem os alunos com TDAH a ter melhor desempenho. Em alguns casos é necessário ensinar ao aluno técnicas específicas para minimizar as suas dificuldades.
Para refletir...
Autor: Educação | Publicado: 2009-11-12T18:24:00-08:00

Tenha a Coragem de Ser Original - Por que você perde seu bom humor, fazendo essa confusão toda com seu cabelo? - perguntou meu pai, quando me encontrou chorando de raiva porque eu era muito menina, e não tinha a habilidade necessária para fazer o penteado em moda nos meus tempos de colégio. - É a moda! - lamentei-me. - Só o meu nunca fica como os outros! Olhando-me gravemente, meu pai ordenou: - Divida seu cabelo no meio, penteie-o para trás, e amarre-o como uma fita. Agora, use-o assim durante uma semana, e se metade das meninas de sua classe não copiarem você, eu lhe darei dez dólares. Pensei comigo que ele era incrivelmente ingênuo. Dez dólares, porém eram uma fortuna a que não podia resistir, e o fiz. Tivesse eu chegado à aula vestida com a camisola de dormir, minha agonia não teria sido maior. Mas quando a semana acabou, quase todas as meninas de minha classe estavam usando o cabelo separado simplesmente pelo meio, atado atrás com uma fita. Meu pai disse, então: - Não seja vulgar! O mundo já tem bastante mediocridade. Nunca tenha medo de uma idéia própria, e, se ela for certa, siga para adiante com ela, sem se importar com o que faça todos os demais! E, embora ele tivesse ganho a aposta, deu-me uma nota de dez dólares.Relato de: Sra. Brooks E. CairnsCalifórnia-EUA
STJ afirma que cola eletrônica não é crime. Você concorda?
Autor: Educação | Publicado: 2009-12-30T03:11:00-08:00

Esse artigo eu li na UOL, onde dizia que utilizar aparelhos eletrônicos para burlar vestibulares e concursos públicos não configura crime. (Fonte: http://forum.vestibular.blog.uol.com.br/arch2009-12-27_2010-01-02.html#2009_12-29_11_26_56-8953204-0 )Então se cola eletrônica não é crime, violar o painel do Congresso não é crime (alguém lembra desse episódio?), colocar dinheiro na meia/cueca também não deve ser crime. O que é crime mesmo neste país? Ética é uma palavra inexistente em alguns vocabulários de cidadãos brasileiros, num país aonde pessoas como Roger Abdelmassih (médico acusado de molestar sexualmente pelo menos 39 mulheres) está solto através de um habeas corpus concedido pelo STF pois julgou que o médico não representa perigo para a sociedade, aonde políticos dizem asneiras a torto e a direito ofendendo outros seres humanos, logo me pergunto aonde esse país vai parar?Será que até as cores da nossa bandeira serão substituídas pelo vermelho com u nº 13 ao centro?
ANSIEDADE
Autor: Educação | Publicado: 2010-03-02T07:49:00-08:00

Conhecer a si mesmo é a base de tudo, saber lidar com nossos “fantasmas” é fator fundamental para alcançarmos o sucesso em nossas vidas. Devido ao stress, a agitação do dia-a-dia, a pressão que sofremos de pais, mestres e da sociedade de um modo geral, faz com que certas doenças atrapalhem o bom caminhar dessa maquininha chamada corpo humano.A ansiedade é um sentimento de apreensão desagradável, vago, acompanhado de sensações físicas como vazio (ou frio) no estômago (ou na espinha), opressão no peito, palpitações, transpiração, dor de cabeça, ou falta de ar, dentre várias outras. Dependendo do grau ou da frequência, pode se tornar patológica e acarretar muitos problemas, tais como o transtorno da ansiedade, fazendo com que a pessoa perca um pouco a sua auto-estima, isto é, ela deixa de fazer certas coisas por se sentir incapaz, fazendo com que ela passe a ter medo de errar e por conta disso desiste (ou muitas vezes nem tenta) de algo que se julga inábil.Geralmente as pessoas ansiosas são "nervosas", apreensivas e têm dificuldades na concentração e de reflexão, isso para a vida escolar é “a treva”, pois impede que o indivíduo desenvolva todo o seu potencial intelectual.Segundo Santiago, pessoas que sofrem desse mal devem tentar exercícios relaxantes como yoga, tai-chi e outros exercícios físicos por forma a libertarem o stress e a descontraírem a pessoa. (Fonte: http://www.jcsantiago.info/ansiedade.html). Mas é necessário que se faça uma avaliação mais aprofundada, verificando se o individuo não está com o transtorno da ansiedade (termo que cobre várias formas de ansiedade patológica, medos, fobias e condições nervosas). Os transtornos de ansiedade mais comuns são:- Síndrome do pânico;- Fobias;- Transtorno obsessivo-compulsivo (TOC);- Transtorno por estresse pós-traumático;- Transtorno de ansiedade generalizada; (Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Transtorno_da_ansiedade)
Professora é demitida após colocar fita crepe em boca de aluno
Autor: Educação | Publicado: 2009-11-14T02:41:00-08:00

Essa reportagem de BRENO COSTA saiu na Folha Online do dia 13/11."Uma professora foi demitida sob acusação de tapar a boca de um menino de quatro anos e de prender seus braços com fita crepe em plena sala de aula. O caso aconteceu numa escola particular de Sete Lagoas (79 km de Belo Horizonte), no final de outubro.Elaine Aparecida Batista, 26, a professora envolvida, é recém-formada em pedagogia e começou a dar aulas na escola no início deste ano, após um ano como ajudante.A diretora da escola, Maria da Consolação Machado, afirma que a fita usada pela professora não tinha aderência forte.De acordo com ela, a professora alegou que o menino a estava xingando e, então, decidiu tapar-lhe a boca utilizando fita crepe.O garoto, de acordo com a versão da diretora, tirou a fita da boca. Com isso, a professora, além de voltar a fechar a boca da criança, prendeu os seus braços para trás, também com a fita.No caso da professora envolvida, a nota relata que não foi constatado nada que desabonasse sua conduta durante seu período de testes. A nota ainda classifica o caso como um "lamentável e censurável incidente". O centro educacional, fundado há 20 anos, tem 230 alunos, do maternal à quarta série. A mensalidade cobrada é de cerca de R$ 300. "Me deparei com tal matéria em pleno sábado de manhã e fiquei pensando, aonde vamos chegar tento profissionais tão desqualificados em nossas instituições educacionais. Uma professora de 26 anos, formada em pedagogia não sou lidar com o suposto xingamento de um menino de 4 anos? É impossível admitir tal comportamento de uma pedagogo em pleno secúlo XXI, imagine se a moda das palmatórias voltam?Pensando bem, uma sala de aula com essa professora e alunos como o governador do MS que soltou a seguinte frase: “veado e fumador de maconha” e de que seria “estuprado em praça pública”. (referindo-se ao Ministro Carlos Minc) ou o governador do PR que saiu com: “Os pilantras da Bandeirantes tentaram desmoralizar o único programa de transporte escolar do país. É uma televisãozinha furreca, que fez a molecagem e a canalhice contra o povo paranaense”, tal frase foi a indignação do governador a reportagem sobre sobre a situação de centenas de micro-ônibus escolares que estão parados há meses em Curitiba. O que realmente é pilantragem, molecagem ou canalhice?? Dá-lhe fita crepe neles!!
HIPERATIVIDADE
Autor: Educação | Publicado: 2011-04-26T09:49:00-07:00

A hiperatividade, denominada na medicina de desordem do déficit de atenção, pode afetar crianças, adolescentes e até mesmo alguns adultos. Os sintomas variam de brandos a graves e podem incluir problemas de linguagem, memória e habilidades motoras. Embora a criança hiperativa tenha muitas vezes uma inteligência normal ou acima da média, o estado é caracterizado por problemas de aprendizado e comportamento. Os professores e pais da criança hiperativa devem saber lidar com a falta de atenção, impulsividade, instabilidade emocional e hiperativa incontrolável da criança. A criança hiperativa pode ter muitos problemas. Apesar da "dificuldade de aprendizado", essa criança é geralmente muito inteligente. Sabe que determinados comportamentos não são aceitáveis. Mas, apesar do desejo de agradar e de ser educada e contida, a criança hiperativa não consegue se controlar. Pode ser frustrada, desanimada e envergonhada. Ela sabe que é inteligente, mas não consegue desacelerar o sistema nervoso, a ponto de utilizar o potencial mental necessário para concluir uma tarefa. Toda criança hiperativa traz consigo o Déficit de Atenção, mas nem toda criança com Déficit de Atenção é necessariamente hiperativa.Algumas características- Freqüentemente não presta atenção a detalhes ou comete erros por omissão em atividades escolares, de trabalho ou outras- Com freqüência tem dificuldades para manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas- Com freqüência parece não ouvir quando lhe dirigem a atenção;-E facilmente distraído por estímulos externos alheios às tarefas;-Freqüentemente agita as mãos ou os pés ou se remexe na carteira;- Freqüentemente abandona sua carteira na sala de aula ou em outras situações nas quais se espera que permaneça sentado;-Fala em demasia;Está freqüentemente a 'mil' ou muitas vezes age como se estivesse a 'todo vapor'. O diagnóstico da Hiperatividade é médico. Feito o diagnóstico a criança deve ser encaminhada a um psicopedagogo e conforme o caso também a um psicólogo.Fonte: http://cristianefigueiro.zip.net/
Autor: Educação | Publicado: 2010-02-17T13:04:00-08:00

Depois de um bom período ausente, repensando valores, descansando porque ninguém é de ferro né? Volto a postar no meu blog sobre educação e tudo que engloba essa palavrinha que segundo o Novo Dicionário da Língua Portuguesa, de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, educação é o "Processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual ou moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social". Para que isso ocorra de forma plena, se faz necessário que a máquina humana esteja em perfeito equilibrio, cada pedacinho funcionando perfeitamente e conectado com o restante do sistema. Temos um ano inteiro pela frente para trabalharmos e realizarmos nossos sonhos."Um homem sem sonhos é igual um corpo sem alma".
Críticas ao Enade
Autor: Educação | Publicado: 2009-11-12T02:46:00-08:00

Segundo o site UOL, algumans questões do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), que tem o objetivo de avaliar os cursos de ensino superior do País, mencionavam o presidente Lula e a imprensa, elogiando programas do atual governo federal.Os estudantes de jornalismo se depararam com críticas à atuação dos veículos de comunicação. Uma das questões dizia que os jornais "inventam fatos" e "manipulam notícias". A prova pedia que os estudantes comparassem as linhas editoriais de jornais populares e os de grande porte. (Fonte: http://educacao.uol.com.br/ultnot/2009/11/11/ult4528u873.jhtm)No ENADE/2008 apenas 1% das instituições de ensino superior conseguiram nota máxima. Mas observe a questão 19 desse ano, além da grafia do nome do presidente estar errada, pois é Lui"z", a pergunta, abordava a afirmação do presidente de que a crise financeira mundial seria uma "marolinha" no Brasil e não um "tsunami". Mediante a tantas idiotices ditas e escritas 1% até que se analisarmos é um número compatível não? (risos)Precisa comentar?
Brega é o Mau Humor
Autor: Renata Helena Barros | Publicado: 2010-10-06T18:49:00-07:00

Olha aqui amigas...

Estou aqui, de noite, ouvindo Fábio Jr, lendo um pouco...mas, confesso que de vez em SEMPRE o livro fica de segundo plano e eu embarco em sonhos, lembranças...enfim...tudo que uma boa música nos remete.

Daí, senti uma vontade enorme de compartilhar esse momento bom com vocês e inclusive recomendar que quando puderem ouçam boas músicas, leiam coisas positivas e que te deixem pra cima!!

Mas, porque o título "Brega é o mau Humor"?

Porque quando fui escrever que estava ouvindo Fábio Jr fiquei com um pouquinho de receio de algumas de vocês me acharem bregas, ou sei lá...cafona...essas coisas...

Mas, sabem de uma coisa, na vida temos que assumir o que nos faz bem...daí pensei...Brega e antiquado é o mau humor...Estes devem ser eliminados da nossa vida.

Pra quem gosta, que venham os sertanejos, os "Fábios Jrs", os românticos...enfim...quem venha aquilo que te faz bem e que te traz boas lembranças e que faz você sorrir lembrando de coisas boas, ou sonhando com coisas boas.

Bem, com licensa Amigas...passei para deixar um beijo em todas!

Amo vocês!

"Sem Limites Pra Sonhar"