Simulado 7º Ano - 1º BIM - 2013(Agendada)
Autor: laercio | Publicado: 2013-03-25T18:43:00-07:00



Atividade Matemática – Simulado – 7º
Ano – 1º Bimestre 2013



Os
exercícios a seguir não necessariamente constam da Avaliação Agendada. Servem
como direcionamento ao estudo para a mesma.

Usem para o
estudo além desse material, a apostila e também o seu caderno.



Bons
estudos,

Prof. Laercio A. Pereira



1) O conjunto dos números inteiros tem
alguns subconjuntos dentre os quais aparece Z*+. Assinale a alternativa que contenha apenas números que pertencem a esse
subconjunto.

a) (&nbsp;&nbsp;
) 0, 1, 2, 3, 4, 5, ...

b) (&nbsp;&nbsp;
) -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3

c)&nbsp;
(&nbsp;&nbsp; ) 1, 2, 3, 4, 5, ...

d) (&nbsp;&nbsp;
) -4, -3, -2, -1, 0

e) (&nbsp;&nbsp;
) -3, -2, -1, 1, 2, 3, ...



2) Dê o oposto dos seguintes números
inteiros:

a) – 10

b) + 5

c) – 100

d) + 2 000



3) Responda:



O oposto do simétrico do oposto de –
50 é:




4) Considere os pontos A = -20 e B =
+ 10

A distância entre esses pontos na
reta numérica é:

a) 10

b) – 10 

c) 20

d) 30

e) – 20 



5) Um mergulhador salta de uma
plataforma de 5 metros, atingindo uma profundidade em seu mergulho de 4 metros.
Quantos metros há nesse percurso?



6) Em uma cidade do Alasca, o
termômetro marcou –15° pela manhã. Se a temperatura descer mais 13°, o
termômetro vai marcar...

a) 28o

b)&nbsp;
- 2o 

c)&nbsp;
+ 2o

d) – 28o

e) – 13o



7) Imagine que uma pessoa tem R$500,00
depositados em um banco e faça sucessivos saques:
1º saque: R$200,00
2º saque: R$100,00
3º saque: R$300,00
Qual o saldo no banco dessa pessoa após os saques?.



8) Quantos são os números inteiros;

De -1 a -5, incluindo esses dois números?

De -4 a 3, incluindo, esses dois números?



9) Adicione os seguintes números inteiros

a) (+2) + (+10)

b) (-3) + (-6)

c) (-20) + &nbsp;(+25)

d) (-100) + (-100)



10) Encontre o valor de cada expressão. Use o
cancelamento de parcelas caso seja possível.

a) -3 + 4 + 5 + 10 – 4 – 5 + 3 =

b) 15 – 10 + 8 + 25 – 15 + 10 – 8 =

c) – 100 + 80 + 20 – 50 + 30 + 20 =



11) Use a regra de sinais para a eliminação de parênteses:

a) – (-10)

b) + ( +15)

c) – (+ 20)

d) – (- 25)







12) Efetue as seguintes multiplicações no
conjunto dos Inteiros.

a) (- 3) x (+4)

b) (+2) x (+5)

c) (- 5) x (- 2)

d) (- 2) x (- 2) x (- 2) x (+ 1)

e) (+ 1) x (- 2) x (- 1) x (+ 2)



13) Encontre o quociente para cada divisão:

a) (- 12) :
(- 4)

b) (- 10) :
(+ 5)

c) (+25) :
(- 5)

d) (- 64) :
(- 8)



14) Responda:

a) Qual é o sucessor de + 9? ______ 

b) Qual é o sucessor de – 5? ______ 

c) Qual é o sucessor de 0? ______ 

d) Qual é o antecessor de – 5? _____ 

e) Qual é o antecessor de + 9? _____ 

f) Qual é o antecessor de – 499? _____ 

g) Qual é o antecessor de – 1? ______ 

h) Qual é o sucessor de – 1? _______



15) Calcule o valor das expressões numéricas:

a)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
45 – {4 x [( 9 x 12 – 14 x 7 ) : (
15 – 5 x 2 )]}=





b)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20
: 4 + 3 x 2 – 15 : 3 =





c)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [25
– (18 : 3 )] x&nbsp; { 5 – [ 18 – ( 4 x 5 – 4 )]}=



16) Calcule as seguintes potências:

a) 23

b) (-2)3

c) 32

d) (-3)2

e) (-2)2

f) – 22



17) Use as propriedades da potenciação e reduza
a uma só potência 

a) 23
x 22

b) 32
x 34

c) 52
x 52 x 54

d) 2-2
x 2-3

e) 210
: 27

f) 314
: 310

g) 2-3:
2-1

h) 53:
5-3