OFICINA  LIVRE IV E AUTOAVALIAÇÃO
Autor: LINGUAGEM: INTERCESSÃO E INTERSEÇÃO | Publicado: 2009-12-23T04:29:00-08:00

OFICINA LIVRE IV E AUTOAVALIAÇÃODATA: 19-12-09Resolvemos agir de modo diferente com relação ao filme nacional NARRADORES DE JAVÉ. Decidimos assisti-lo nessa oficina livre, pois iniciaremos a TP6  na próxima etapa em 2010 que também trata de leitura e dos processos de escrita. Antes de assistirmos ao filme, fizemos algumas reflexões sobre a forma que é ensinada a escrita. Alguns professores ressaltaram que o professor trabalha a escrita com os alunos, mas não trabalham de forma sistemática e/ou não dá o retorno para o aluno sobre o que escreveu. As cursistas enfatizaram também que o professor demora muito a dar o retorno, e que os alunos nem se lembram mais do que escreveram. Outro aspecto observado é que os professores priorizam mais aspectos gramaticais ou somente interpretação de texto, pois a produção, correção e revisão demandam tempo e trabalho mais longos. Concluíram que a forma que a leitura e a escrita como são ensinadas levam o aluno ao desgosto por tais processos. Em seguida, discutimos novamente a questão do letramento:- É letrado somente quem sabe ler, escrever e interpretar?- Uma pessoa que não teve o seu processo de ensino completo pode ser letrada? - Letramento se refere somente a leitura/escrita ou envolve conhecimento de mundo/oral?Em seguida, assistimos ao filme; fizemos algumas discussões sobre o papel do escriba e levantamos algumas inferências sobre o filme. Os professores elaboraram algumas questões que exploram o filme de forma explícita e implícita: os dialetos, a presença da religiosidade naquela cultura, a elitização do indivíduo que detém um pouco mais de conhecimento e habilidade da escrita, etc. Essas questões elaboradas servirão para análise do filme juntamente com os alunos futuramente.Para finalizar o encontro, fizemos uma autoavaliação do nosso trabalho e da nossa formação continuada com as cursistas. Algo que já havia sido discutido na nossa primeira oficina (Introdutória) veio à tona novamente: infelizmente muitos professores não quiseram participar do programa por ser aos sábados e porque requer tempo de estudo e de preparação para a aplicação das atividades. Tem sido difícil persistir, mas conseguiremo chegar ao final com muito esforço e dedicação. Infelizmente, das quatro cursistas, somente duas compareceram. O trabalho para finalizar o ano letivo nas escolas está deixando o professor saturado. Portanto, não puderam comparecer. Mas não deixamos de finalizar o nosso encontro com alegria e com sensação de ter parte do nosso dever cumprido. Refletimos que aprendemos muito com a educação continuada e que pretendemos repassar esse conhecimento para frente, ou seja, pretendemos repassar o material e aquilo que aprendemos durante o curso para os professores que não participaram do programa. Algumas cursistas disseram que colocarão na pauta da próxima reunião nas escolas (para planejamento anual) tudo aquilo que aprenderam. Assim, a escola poderá trabalhar de forma mais unificada  e obter melhores resultados nas avaliações externas. Concluímos que aprendemos muito sobre a nossa prática na sala de aula. Foi enfatizado que o professor muitas vezes detém um grande conhecimento, mas não sabe repassá-lo de forma prazerosa para seus alunos. E o gestar veio se somar a isso: fazer da nossa prática, um momento de prazer e conhecimento, em que o aluno e professor interagem de forma eficiente.