A PRIMEIRA
Autor: DALIC | Publicado: 2011-09-01T01:23:00-03:00



da esquerda para a direita: Ênio Ceccagno, Cláudia de Souza,
&nbsp;Jaqueline Fávero e Delair Bavaresco.

Deixando para os próximos posts os comentários sobre os mini-cursos e as oficinas realizados na tarde de ontem (e utilizando os direitos que só os blogueiros têm: na falta de fotos, inclusive de fotos melhores da mesa - que serão postadas posteriormente), deter-me-ei a um comentário sobre a noite de abertura da III Semana Acadêmica das Licenciaturas...
O início dos trabalhos às 19h30min no Salão de Atos do IFRS - Campus Bento Gonçalves contou com uma mesa composta inicialmente pela Magnífica Reitora do IFRS, professora Cláudia Schiedeck Soares de Souza; Diretor do Campus Bento Gonçalves, professor Luciano Manfroi; Coordenador da 16º Coordenadoria Regional de Educação, professor Ênio Ceccagno; Secretária Municipal de Educação de Bento Gonçalves, professora Jaqueline Susana Borille Fávero; Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática do Campus Bento Gonçalves do IFRS, professor Delair Bavaresco e; presidente do DALIC, acadêmico Paulo Pires Rusezyt.&nbsp;
Após o pronunciamento inicial dos componentes da mesa, teve&nbsp;início a mesa redonda organizada para a noite, mediada pelo professor Delair, com o tema A Perspectiva da Educação nas Esferas Públicas, e participação dos professores Ênio, Jaqueline e Cláudia.
A introdução ao tema, proposta pelo mediador, contemplou os "problemas" da educação, destacando a desvalorização da "profissão-professor" pela comunidade como um todo e principalmente pelas famílias dos alunos que, em geral, não valorizam mais o conhecimento produzido nas escolas e a figura do docente.
Entre outros comentários, destacaram-se um questionamento sobre a certificação do Ensino Médio através do ENEM e o próprio Ensino Médio, que tem "produzido" alunos muitas vezes inaptos a ingressarem no Ensino Superior e, outro questionamento sobre o anseio da população local por um Campus da UFRGS na cidade (ou região) no sentido de pensar se isso melhoraria realmente a situação do ensino ou, se não seria mais proveitoso (e produtivo) investir no Instituto Federal e na UERGS que já se encontram instalados no município.
Cada componente da mesa mereceria páginas de texto sobre suas falas, mas se eu postasse tudo isso, desmereceria os participantes da Semana Acadêmica - aqui, reforço o convite para que participem das atividades realizadas - que estiveram presentes para saber o que aconteceu, então vou me deter ao que considerei a essência de cada pronunciamento...
A professora Jaqueline falou sobre a situação geral da educação no Município, apresentando dados numéricos, estatísticas os programas educacionais realizados na cidade e uma ação pedagógica que está sendo realizada de re-modelagem dos regimentos das escolas municipais, onde cada uma pode "produzir" seu regimento, adaptado à situação da escola.
O professor Ênio, após citar o caráter sócio-político da escola, falou da necessidade de que os professores conheçam a realidade de seus alunos e do meio onde estão inseridos. Falou da defasagem que a educação sofreu nos últimos anos e da necessidade de mudanças. Destaque para o re-planejamento do Ensino Médio, objetivando uma formação eficaz e uma escola que consiga manter seus alunos durante todo o processo.
Objetiva em seu discurso, a professora Cláudia iniciou sua fala comentando que dilemas da vida profissional não são exclusividades dos professores mas situações inerentes a todas as profissões. Critica a divergência nas questões educacionais entre Município, Estado, União e Iniciativa Privada, e a falta de uma discussão de uma política educacional de estado e não o que há, que é uma política educacional de ideologias. (comentário de blogueiro: escrevi duas páginas sobre o discurso da professora Cláudia, mas vou me deter a postar o que segue): é necessário que se formem professores ousados, que busquem fazer alguma diferença; que haja articulação entre os entes educacionais da Nação; que o que se produziu de bom nos últimos anos seja utilizado para idealizar a educação que todos almejam e; que se façam pesquisas aplicadas ao processo de aprendizagem e não pesquisas teóricas, pois a educação é construída nas salas de aula.
Pelos meus comentários, afirmo que quem não participou realmente deixou de ganhar muito... Reforço o convite a todos os acadêmicos para que participem das atividades e encero com a promessa de novas postagens nos próximos dias.
Boa Noite!