O jovem não é indiferente - Entrevista Jornal Mundo Jovem
Autor: Marise von | Publicado: 2011-07-09T18:50:00-03:00

&nbsp; Como é ser jovem e ser estudante em nossos  dias? Em 2002 a Pastoral da Juventude propôs a Semana do Estudante.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A ideia é trazer para o centro da escola e  do espaço do jovem o debate sobre a educação, os grandes anseios da  vida do estudante que se refletem na sociedade e relacionar todas as  discussões estudantis com a realidade social. Conversamos com a jovem  Tábata Silveira dos Santos. 



















Tábata Silveira dos Santos, estudante de Direito, militante do movimento estudantil, ex-secretária e articuladora da Pastoral da Juventude Estudantil.
Endereço eletrônico: tabatapje@yahoo.com.br


Mundo Jovem: O que é ser jovem hoje?
Tábata Silveira: Para saber quem é o jovem é preciso um  esforço, pois não é um conceito estagnado. Tudo está em movimento e  vários fatores vão interferir. Por um lado, objetivamente falando, o  jovem é desempregado ou mal empregado, sofre muita violência, há um  grande número de jovens encarcerados, é estigmatizado pela sua condição  de ser jovem, há uma sensação de desconfiança etc. E subjetivamente  falando, o jovem se sente muito cobrado para produzir resultados, para  ser alguém que nem sempre é o que ele deseja ser. E a reação a isso pode  resultar numa certa passividade. Não é uma inércia total, mas uma  resposta a uma ação externa.

Mundo Jovem: Como é ser jovem estudante?
Tábata Silveira: Penso que ser jovem estudante hoje é  estar condicionado por uma espécie de disputa ideológica. Porque temos  uma preocupação forte com o futuro. E sinto que o nosso futuro é  disputado por forças: por um lado, o mercado de trabalho e, em alguns  casos, a nossa família nos pressionando para que trabalhemos. E, por  outro lado, temos um monte de sonhos, de vontade de ser o que de fato  somos, vontade de seguir os nossos desejos. Ainda temos a televisão e as  ferramentas desse sistema que vão nos condicionando a ser aquilo que  não queremos ser.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Outra coisa do ser estudante é que a  escola nos impõe uma condição apenas de aprendiz, sem possibilidade de  intervir. Somos considerados objetos da educação e não sujeitos dela,  por mais que existam estudantes que se movimentem contrariamente a isso.  Existem, sim, jovens que se organizam por uma educação diferente, mas  sabemos que a massa estudantil de fato aceita a realidade da escola  assim como ela é.

Mundo Jovem:  Como o jovem gostaria que fosse a escola?
Tábata Silveira: Hoje, estudar é um dever, não é só um  direito. Ser obrigado a ir à escola pode parecer chato quando significa  entrar para a máquina e fazer parte da esteira dos iguais. Desde o golpe  militar de 1964, temos um modelo de escola igual. Talvez nos últimos  anos as escolas tenham andado alguns passos. Mas ainda não se promove o  encontro, a partilha do saber... as coisas legais que gostaríamos de  saber e de ser.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Há uma tentação de acreditar que todos são  iguais e que o jovem não pode nos dar esperança. Mas quando chegamos  junto com os jovens, encontramos uma realidade bem diferente do que a  televisão mostra. Porque o jovem é criativo, tem uma capacidade  fantástica de inventar e surpreender. Não que o jovem seja a grande  esperança do mundo; a humanidade inteira deve ser esta esperança. Porém  essa discussão serve para reconhecermos o jovem como sujeito capaz de  criar. O adulto deve romper com estes muros de achar que só ele detém o  lado certo das coisas, e oportunizar ao jovem a sua capacidade de criar.

Mundo Jovem: A escola valoriza as culturas juvenis?
Tábata Silveira: De um modo geral, os estudantes não  são convidados a trazer a sua cultura para a escola. Parece que  estudamos uma cultura abstrata, que está pairando sobre a realidade da  escola. Mas temos avançado, especialmente na escola pública, no sentido  de poder acessar políticas públicas e ter mais presente a realidade das  comunidades de onde vêm nossas origens. Esta é a proposta da Semana do  Estudante: viver e acessar essas raízes da resistência e da diversidade  cultural. Ainda se convive muito com o racismo, com a intolerância entre  as diferentes culturas. E a escola, apesar de ser invadida pelos meios  de comunicação, é um espaço privilegiado de acolher culturas, de  aprender com o diferente, de se ver no outro, de ajudar o jovem a se  encontrar e também a perceber que o Brasil é muito mais do que aquilo  que a televisão mostra.

Mundo Jovem: É possível comparar o jovem de hoje com o dos anos 1960/70?
Tábata Silveira: O contexto é outro. Naquela época, o  contexto era mais instigante, porque o inimigo era muito claro. Existia  uma lógica mundial de ditaduras e de opressão ao Sul do mundo. Então,  havia uma luta pela libertação, contra o Norte. Eu acho que essa  confusão que se tem hoje, essa tentativa pós-moderna de colocar na  cabeça do jovem que é tudo muito incerto, e que não necessariamente se  devam fazer lutas, causa um certo mal-estar.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Acredito que o movimento estudantil, mais  do que nunca, tem um papel fundamental no sentido de romper com a ideia  de que a educação deve estar a serviço do sistema que oprime a maioria.  Mas é importante dizer que o movimento estudantil, além desse desafio  maior, tem lutas específicas.

Mundo Jovem: Quais são essas lutas?
Tábata Silveira: Na universidade, há uma luta pela  inclusão racial e social no Ensino Superior, que são as cotas. Apesar de  ser uma lei já aprovada, ainda é um problema que requer reconhecimento.  Há também a questão da mulher nos espaços de educação. Na verdade, a  pauta do dia é contra as opressões, contra a homofobia, contra o  machismo, contra o racismo.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;A questão da ecologia também está  presente, apesar de ser uma pauta confusa, porque o meio ambiente está  sendo afetado pelo sistema capitalista, todos sabem, e o jovem tem se  indignado muito com isso, mas não tem alguém para ser “atacado”  diretamente. É uma luta difusa e impessoal. Todos sentem que devem fazer  alguma coisa, mas ninguém faz.

Mundo Jovem: E há resultados dessas lutas?
Tábata Silveira: Eu entendo que um grande desafio para o  movimento estudantil é repensar a sua forma. O problema é o método, não  é o conteúdo. E nesse sentido os resultados poderiam ser bem maiores. A  cultura é um caminho de diálogo com o próprio estudante. Os grandes  atos, as grandes manifestações que acontecem hoje em dia não conseguem  agregar tanta gente e por isso são poucas vozes gritando, e que correm o  risco de serem ridicularizadas pelos colegas. Transitando pelas escolas  e universidades, o que se percebe é a questão da forma do movimento  estudantil. Como é que vai fazer para dialogar com os estudantes para  ser real e cumprir o seu papel, que é organizar os estudantes para  lutarem por uma sociedade diferente?

Mundo Jovem: Então não dá para dizer que o jovem de hoje é indiferente?
Tábata Silveira: Não dá para dizer que o jovem é  indiferente. Existe a tentativa de construir essa ideia de que o jovem é  apático. Nas avaliações que as Pastorais da Juventude têm feito, a  conclusão é que o jovem se incomoda muito porque sofre diretamente as  consequências do sistema capitalista. E não tem como uma pessoa que  sofre muito ser apática. Ser indiferente é não perceber que as coisas  estão acontecendo. A dificuldade que existe é encontrar meios de  organização.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;O jovem sente na própria pele, pela  violência que existe hoje, principalmente nas periferias, a questão da  discriminação, a dificuldade de conseguir emprego. Apesar de as  estatísticas mostrarem que o índice de desemprego está diminuindo,  parece que há uma certa desconfiança com relação ao jovem.

Mundo Jovem: A internet pode contribuir nas lutas do jovem?
Tábata Silveira: É evidente que a juventude é  fortemente atraída pelas tecnologias, pela possibilidade de se comunicar  através do computador. E eu acredito que isso é a manifestação de uma  resposta a uma pergunta que nos fazemos: quem somos? A internet parece  conceder esta liberdade para sermos exatamente o que somos. Podemos  selecionar as melhores fotos para que as pessoas nos vejam do jeito que  queremos ser vistos. Acho importante o jovem poder se projetar numa  perspectiva ideal.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Por outro lado, a internet traz o aspecto  de que nos distancia fisicamente uns dos outros. E para a questão  central do estudante, que são suas lutas, a internet é uma ferramenta  limitada. Dá para dizer que a internet pode contribuir, mas nada  consegue substituir o espaço de debate, de construção coletiva  presencial.

Mundo Jovem: É possível mudar a realidade? Que caminhos trilhar?
Tábata Silveira: Os partidos políticos identificados  com os movimentos sociais têm muitas pautas urgentes, muitas bandeiras.  Há a questão da ecologia, questões raciais, das mulheres, dos  trabalhadores etc. E quando se olha para essa diversidade de bandeiras, a  sensação para quem é militante de movimento estudantil e de pastoral é  de que a luta é dispersa, não é unida. Há uma luta, mas parece que não  se sabe especificamente contra o que se está lutando. E isso dificulta a  mudança. Por outro lado, há um pressuposto para a mudança. Paulo Freire  dizia que é preciso acreditar que é possível mudar.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Penso que podemos nos inspirar na forma de  viver indígena, de sentar na roda, de um não ser mais do que o outro,  de se compreender como se fosse uma grande família. Dessa forma, é  possível traçar um projeto comum e caminhar lutando para que ele  aconteça.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Então, primeiro, acreditar que é possível  mudar; depois, buscar uma unidade entre os movimentos. Se continuarmos  numa postura de cada um lutar pelas suas bandeiras, caminharemos cada  vez mais para o individualismo, que é totalmente contrário ao projeto de  sociedade mais justa. E quando se fala na possibilidade, é importante  lutar a partir do lugar onde se está. Quem está na escola, deve lutar  dentro dela, sem esperar ficar maior de idade para entrar para a  política etc. Quem já está trabalhando, pode lutar por um salário mais  justo, pensar num sentido de trabalho humanizador. Todo o espaço é  legítimo para a luta.
Fonte: Entrevista Publicada no Jornal Mundo Jovem - Edição 419, agosto 2011.

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