Jogos 
Autor: eusouirracional | Publicado: 2012-10-31T19:10:00-07:00



É possível o aluno se divertir com um jogo e ao mesmo tempo
aprender?



Acreditamos
que sim, pois que o jogo é uma ótima ferramenta para o aprendizado, no qual os
alunos se divertem e aprendem.

De acordo com Para
Freire (1994, p.114), 

as atividades
propostas pelo professor devem ser compatíveis com o grau de desenvolvimento
dos alunos. Uma proposta pedagógica não pode estar nem aquém, nem além do nível
de desenvolvimento da criança. Uma boa proposta, que facilite esse
conhecimento, é aquela em que a criança precisa tomar decisões, ponderar; e,
diante das dificuldades, ter autonomia e motivação para superá-las, garantindo
as estruturas necessárias para níveis mais elevados de conhecimento e interesse
em dar continuidade a essas atividades.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Desta
forma o professor deve perceber quais as maiores dificuldades encontradas pelos
alunos, procurando uma atividade que auxilie na compreensão e motivação dos
alunos. Uma alternativa seria a utilização de jogos online de matemática.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Monteiro
(2007) defende que:

No
entanto, da mesma maneira como a divulgação e utilização do uso de computadores
em ambiente escolar é algo relativamente recente, o uso de games na educação
também o é, mas todavia já nos mostra enormes potencialidades. Acredito que uma
educação que se apóia em games educativos pode realizar uma mudança muito
grande nos moldes educativos atuais. Senão isto, pelo menos será uma ferramenta
de grande importância para os educadores. (p. 32)



Concordamos plenamente, pois
os jogos são alternativas didáticas para melhorar o desempenho escolar, visando
um aprendizado mais dinâmico, motivado e atrativo para o aluno.

A mesma autora inda destaca
que:

Os desafios que o
jogo proporciona mobilizam o indivíduo na busca de soluções ou de formas de
adaptação a situações-problema e, progressivamente, o conduz ao esforço voluntário.
(MONTEIRO, 2007, p. 34).



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ou seja, os alunos aprende estão
aprendendo se divertindo.

Pautados em Maratori (2003),
apontamos algumas vantagens na utilização dos jogos matemáticos online:

•fixação de conceitos já aprendidos de uma forma motivadora
para o aluno; •introdução e desenvolvimento de conceitos de difícil compreensão;


•desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas
(desafio dos jogos);

•aprender a tomar decisões e saber avaliá-las; 

•significação para conceitos aparentemente
incompreensíveis;

•propicia o relacionamento de deferentes disciplinas (interdisciplinaridade);


•o jogo requer a participação ativa do aluno na
construção do seu próprio conhecimento; 

•o jogo favorece a socialização entre alunos e a
conscientização do trabalho em equipe; 

•a utilização dos jogos é um fator de motivação para os
alunos; 

•dentre outras coisas, o jogo favorece o desenvolvimento
da criatividade, de senso crítico, da participação, da competição “sadia”, da
observação, das várias formas de uso da linguagem e do resgate do prazer em
aprender; 

•as atividades com jogos podem ser utilizadas para
reforçar ou recuperar habilidades de que os alunos necessitem.&nbsp; Útil no trabalho com alunos de diferentes
níveis; 

&nbsp;•as atividades com
jogos permitem ao professor identificar, diagnosticar alguns erros de aprendizagem,
as atitudes e as dificuldades dos alunos;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; De
acordo com os levantamentos feitos até este momento podemos responder a nossa
pergunta: É
possível o aluno se divertir com um jogo e ao mesmo tempo aprender? Sim é possível o alunos se divertir e aprender, no nosso
caso mais especificamente um conteúdo matemático. 



Referências:

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

FREIRE, J.
B.&nbsp;Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. 4. ed. São Paulo:
Scipione, 1994.



MORATORI, Patrick Barbosa. Porque utilizar jogos educativos no processo
de ensino aprendizagem? Disponível em: 

http://www.nce.ufrj.br/ginape/publicacoes/trabalhos/PatrickMaterial/TrabfinalPatrick2003.pdf.
Acesso em: 15 de outubro de 2007.



MONTEIRO, Juliana Lima. JOGO, INTERATIVIDADE E TECNOLOGIA: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA.
Disponível em: http://www.ufscar.br/~pedagogia/novo/files/tcc/237167.pdf.
Acesso em: 30 de outubro de 2012.