PLANO DE AULA
Autor: Sergio Luz | Publicado: 2011-07-17T18:52:00-07:00



1. AUTOR (A) SERGIO LUZ
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2. ESTRUTURA CURRICULAR&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.1- Modalidade / Nível de Ensino:&nbsp; Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.2- Componente Curricular: Língua Portuguesa3. TEMA: INTEGRAR AS TIC’s NO ENSINO FORMAL E COTIDIANO DO ALUNO COM ÊNFASE NA LEITURA E ESCRITA


4. DADOS DA AULA:&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4.1 - O que o aluno poderá aprender com esta aula:Proporcionar reflexão sobre a importância da escrita e o hábito da leitura utilizando as TIC’S como uma maneira de se identificar melhor com o cotidiano tecnológico.



&nbsp;&nbsp; 4.2 - Duração das atividades:5&nbsp; aulas de 45 minutos 



&nbsp; 4.3 - Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:Informática básica (editor de texto e o uso do site de pesquisa Google).


5. ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA:O laboratório de informática será fundamental para a elaboração do trabalho, onde acontecerá o desenvolvimento dos conhecimentos tecnológicos e das multimídias. Funcionará como a Biblioteca Virtual, mas também, será feita as discussões sobre a confecção de textos interativos, com a participação em MSN.No primeiro momento – os alunos formarão grupos de dois ou três. Em seguida, cada membro do grupo terá que confeccionar um e-mail e passar o endereço &nbsp;para todos os colegas;No segundo momento – acontecerá o desenvolvimento com as multimídias: computador, Data Show, máquina digital ou mesmo celulares que fotografa e filma. Pois cada grupo irá filmar o seu próprio desempenho durante o decorrer do trabalho;-No terceiro momento – terão que pesquisar sites que falam sobre a importância da escrita e da leitura para os indivíduos. Depois cada grupo escolherá um grupo para trocar mensagens comentando sobre a relevância da leitura e da escrita para as suas vidas. -No quarto momento – depois de trocar suas opiniões sobre a importância da leitura e da escrita no MSN, o grupo irá escrever no editor de texto e deixará salvo no computador para futuras avaliações.-No quinto momento – cada grupo apresentará um vídeo que foi feito durante sua participação no trabalho através do projetor (Data Show).RECURSOSLaboratório de Informática;Computador;Uso de data show para projeção de vídeo;Máquina digital ou celular;Pesquisa na internet de leituras informativas como notícias em jornais, revistas e livros&nbsp; on-line.



6. RECURSOS COMPLEMENTARES:Os recursos tecnológicos podem ser levados para a sala de leitura utilizando as multimídias para divulgar os livros de histórias clássicas e as leituras científicas da biblioteca.


7. AVALIAÇÃO:Avaliação está na capacidade dos alunos conseguirem interagir a leitura e a escrita com as novas tecnologias disponíveis no seu dia-a-dia. Neste sentido, o professor terá a oportunidade através dos recursos oferecidos como: computador, internet, máquinas digitas e até mesmo celulares, de observar a integração do ensino formal e o senso comum de maneira individual e em grupo.

8. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
http://g1.globo.com/jornal-hoje/
http://www.orm.com.br/oliberal/
http://g1.globo.com/jornal-da-globo/
http://www.diarioonline.com.br/
http://noticias.r7.com/
http://www.dominiopublico.gov.br/
http://www.biblio.com.br/
http://www.bibliotecavirtual.sp.gov.br/index.php
http://www.bn.br/portal/
http://web.educom.pt/pr1305/fabulas4.htm