HISTÓRICO DA CLASSE HOSPITALAR
Autor: Regina | Publicado: 2011-02-08T01:53:00-08:00

Esse tipo de atendimento a crianças e jovens hospitalizados, classificados como Pedagogia Hospitalar, vem sendo adotado por instituições que se preocupam em atender aquela clientela que não deve ser exclúida, por estar afastada de sala de aula, em virtude de sua enfermidade. Tem-se uma demanda de atendimento em hospitais pediátricos, onde se faz necessária uma nova prática pedagógica. A resolução O2 CNE/ MEC/ Secretaria de Estado da Educação- Departamento de Educação Especial, datada em 11 de setembro de 2001,determina expressamente a implantaçãode Hospitalização Escolarizada, com finalidade de atendimento pedagógico aos alunos com necessidades especiais transitórias,com a organização de cursos acadêmicos destinados a atender a essa nova demanda assim reforçando : Por outro lado, o direito à saúde,segundo a Constituição Federal ( Art.196 ), deve ser garantido mediante polìticas econômicas e sociais que vissem ao acesso universal e igualitàrio às ações e serviços,tanto para a sua promoção quanto para a sua proteção e recuperação. Assim, a qualidade do cuidado em saúde está referida diretamente a uma concepção ampliada em que o atendimento às necessidades de moradia, trabalho&nbsp; e educação, entre outras, assume relevância para compor a atenção integral. A integralidade é, inclusive, uma das diretrizes de organizaçãodo Sistema Único&nbsp; de Saúde,definido por lei (Art. 197 ) (MEC, MAIO./2OO2). " Hospitalização Escolarizada " foi o primeiro projeto que surgiu no Estado do Paraná, a partir da parceria com a Secretarias de Educação e Saúde. 

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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Também neste contexto, surge o termo específico " Pedagogia Hospitalar" anterirormente inexistente no&nbsp; Brasil , vindo a instituir uma ramificação do curso de&nbsp; Pedagogia, tendo, como aporte, a pesquisa de envolvimento teórico e prático entre a realidade acadêmica /hospitalar. A partir de então surgem projetos inéditos como: Sala de Espera, Enquanto o Sono&nbsp; não Vem, Mural Interativo, Inclusão Digital, todos já estendidos a hospitais.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Fonte: Matos,Elizete Lúcia Moreira Pedagogia Hospitalar; a humanização integrando educação e saúde/ Elizete Lúcia Moreira Matos; Margarida Maria Teixeira de Freitas Mugiatti. 4. ed.-Petrópolis.RJ:Vozes.2009.