Atitudes F! Elementares
Autor: Ted Weber | Publicado: 2012-06-25T10:18:00-07:00


alguns sonhos no Filósofa&nbsp;

Mesmo com alguns anos de aparente inatividade ou inexistência, os laços feitos e sementes plantadas anos atrás parecem ter finalmente criado raízes. As coisas finalmente estão caminhando para nós. Este ano quando voltei ao Brasil resolvi retomar nossas atividades como grupo, reativando contatos, re-criando a comunidade virtual e promovendo encontros. Muitos que já participavam dos encontros continuaram vindo e outros que se interessaram pelo projeto compareceram aos mesmos.

Foi depois de refletir bastante na condição do grupo e nas oportunidades de ativismo que percebi em comunidades escolares que já conhecíamos, que chegamos à conclusão que nosso grupo precisava de um foco para operar no futuro.



Consciência | Humanidade | Socialização



Desde o princípio, essas três palavras definiram bem a intenção de cada membro do grupo. O aprimoramento da consciência em relação às coisas ao nosso redor, isto é, a noção de movimentos políticos e sócio-culturais e a forma que eles interferem no viver coletivo, sempre esteve presente em nossos questionamentos.

É por nos preocupar com o destino da sociedade que chegamos às origens de muitos dos problemas que enfrentamos atualmente no quesito sócio-econômico a nivel nacional. Nas palavras bem colocadas de Amanda Gurgel, o fato de que "a educação em nosso país nunca foi prioridade". Isso sempre nos afetou de forma direta, e estar consciente disso nos faz querer transformar essa realidade, e por isso somos o que somos.

Todos tivemos a oportunidade de passar pela escola e por isso reconhecemos muitas falhas na proposta educacional desta, que se encontra gravemente distante das necessidades dos alunos de hoje em dia.&nbsp;Pela compaixão que sentimos por nossos filhos, irmãos, netos, sobrinhos, sentimos que ainda tem muito o que ser feito para fazer da escola uma experiência mais construtiva em suas vidas.


Educação | Artes | Filosofia





&nbsp;Como vemos na Lei de Diretrizes e Bases (LBD), "Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho."

Pensando na educação como fruto social, não podemos deixar de pensar em sua funcionalidade de gerar cidadãos ativos, providos de consciência crítica e autonomia intelectual.

Hoje vemos uma escola que passa longe disso, onde pouco se pode fazer a respeito de fundamentos educacionais uma vez que a problemática da estrutura familiar e social coletiva esteja cada vez mais disfuncional.

Para agravar a situação em que poucas soluções são pensadas, segundo o pensamento de Sir Ken Robinson, as escolas estão acabando com a criatividade de nossas crianças. Em um modelo já tão defasado, o mais elementar para instituir um ambiente mais saudável na sala de aula é a criatividade. Pensamos que tanto o professor quanto o aluno precisam ter meios e incentivo para pensar fora de problemas, acerca de resolução de desafios do mundo em que vivemos como forma de inspirar o educando.

Pela integração curricular e anti-disciplinaridade, vemos nas Artes e filosofia, bem como em outras matérias interdisciplinares como a Geografia e Sociologia, formas de sensibilizar o olhar e treinar a mente a questionar, explorar, descobrir e inventar. Nas palavras de Robinson:

creativity now is as important in education as literacy,  and we should treat it with the same status

"criatividade agora é tão importante em educação quanto alfabetização, e deveríamos tratá-la com o mesmo status"