"Profissão docente” – Módulo 04
Autor: Maria Ines | Publicado: 2012-07-04T20:37:00-07:00

Vídeo-aula 1: Papel do professor: instruir ou educar?EVídeo-aula 18: A escola e as instituições culturais
Dos  primórdios da história até hoje a figura do professor tanto se valorizou como se desvalorizou perante a sociedade, não estou neste momento, mencionando a Escola e sim a figura do professor,  formador de ideias, auxiliador na construção da sociedade e articulador de estratégias de aprendizagem. 
Não pelo fato de ser professora, mas por não compreender o trabalho docente como transmissor de informações e conhecimentos.  No desenho “A primeira neve do inverno” o Professor é representado como um amigo que prepara a sobrevivência. 
Seguindo a linha do Professor Cesar Coll, e compreendendo as dificuldades contemporâneas, encontro a fusão dos conteúdos e a proposta de projetos pedagógicos inter ou multidisciplinares como a melhor forma de envolver alunos, conteúdos e sociedade. No mundo atual o professor não pode caminhar sozinho, principalmente quando trata com adolescentes. O corpo docente pode e deve ser integrado, planejar unindo os conteúdos transversais aos conteúdos técnicos por assim dizer. O preparo do Projeto Politico Pedagógico, o e Plano Gestor, são os primeiros momentos para a formação docente e a integração da escola, aqui sim em primeiro plano, colocando a figura do professor como o fundamentador do processo educacional. Um grupo docente unido e comprometido formará alunos e sociedade, para a academia e para a vida. 

Vídeo-aula 2: A ação educativa ao longo da trajetória escolarEVídeo-aula 10: A relação entre professor e aluno
Assim como na vida o desenvolvimento passa por etapas, na escola não poderia ser diferente, as fases escolares acompanham o desenvolvimento físico, social, emocional e intelectual. Ocupando cada fase com linguagens e propostas características, caminhando da adequação aos sistemas escolares do mais simples ao mais complexo, propondo desafios e premiações, participações, conquistas e fracassos. Alcançando metas, ou desistindo, fazendo amigos, aprendendo e vivendo com as regras sociais, com a diversidade, a politica e o mercado de trabalho.
Cada fase um interesse e novas regras, que podem ou não agradar. A ação educativa, visa a integração durante o período de escolarização do indivíduo com a sociedade, envolvendo currículo, metodologia, e os princípios sócios culturais de cada região.
Cada grupo possui uma relação uma cultura um foco de motivação, cada aluno uma característica, uma realidade própria. As relações entre os atores fundamenta e reforça a ação educativa, cria vínculos.
A capacitação do professor deve objetivar a preparação e adequação dos conteúdos com as diversas fases de desenvolvimento e a atuação do interesse motivacional dos grupos.
Crescer no mundo atual é adequar-se sempre  enquanto ser humano independente da idade
Alguns filmes indicados neste Blog focam estas afirmações.

Vídeo-aula 5: O papel do professor na mediação culturalVídeo-aula 6: O professor e a diversidade cultural na sala de aulaVídeo-aula 17: O professor e a cidade educadoraEVídeo-aula 18: A escola e as instituições culturaisA Arte é a expressão da alma, através dela manifestamos o mais intimo do ser. 
Julgar ou avaliar uma obra de arte é invadir a expressão criadora e interferir na criação.. 
O trabalho artístico pode ser aprimorado em técnica, gênero, ritmo. Porem, a criação é pessoal, seu objetivo único e sua compreensão aberta e livre. A leitura de uma obra oferece uma diversificação infinita. Mesmo perante a uma obra única consagrada como a Monaliza, existem diversas leituras, cada leitor coloca seus conhecimentos artísticos e a lê conforme sua sensibilidade, podendo em momentos diferentes realizar leituras diferentes.
A escola tem na linguagem artística seu maior aliado ou seu maior inimigo, dependendo da forma como se produz a arte e avaliam-se seus resultados. Conhecer e produzir resultados desde a mais tenra idade ´´e possível e gratificante para todos. Espaços como a FILE PAI ( a realizar-se na avenida Paulista em São Paulo nos meses de julho e agosto) , o Rock in Rio, as feiras de ANIME FRIENDS, (cosplay), os desfiles de carnaval, as exposições de arte, museus, a musicalização dos grupos em ritmos diferenciados, aprendendo musica instrumental, dança, dramatização, e expressão plástica, a fotografia , o cinema... Todo o tipo de arte, em espaços e tempos diversos. Ler reler copiar recriar, criar, escrever, reescrever, ter a liberdade de não omitir os verdadeiros méritos autorais, aprender o respeito da criação e do criador. A Arte nas escolas como liberdade de expressão, orientação espaço, tempo, direito de fazer e necessidade de respeitar o publico, o autor a cultura a dignidade, . A arte como fundamental instrumento de ética e provável respeito a moral e a cultura.
A cidade com sua história, seus representantes. O nome das ruas, a arquitetura, o patrimônio cultural, seus pontos turísticos, o bairro, as leis de transito, o folclore local, tudo pode ser explorado, pode virar reforço dos conteúdos ou focos motivacionais para combater ou previnir a violência e mesmo fortalecer o respeito pelo patrimônio publico ou cultural.
Um professor mediador da aprendizagem não pode ver a arte que gosta apenas, mas a arte que existe e pode ser criada. Ao diversificar a cultura valorizando cara face de um costume, a expressão artística dessa cultura é o real e eterno documentos das raízes formadas pelo grupo e ou pela região.
Segue no Blog diversas imagens de expressões artísticas.

Vídeo-aula 9: Modelos de ensino: das concepções docentes às práticas pedagógicasEVídeo-aula 14: Processos de aprendizagem e implicações para a prática docente
Mais uma vez a formação do professor está em jogo! O que e como o profissional responsável por um grupo , uma classe, aprendeu, conhece e sente-se seguro, é o que usará como base em sua prática, as criações nos preparos e planejamentos de suas aulas, de seu trabalho e de como resolverá os conflitos oriundos de sua carreira dependem dos conhecimentos que incorporou durante os períodos de formação. 
É fundamental aos profissionais de educação estar atentos as novas propostas, as novas experiências, Ler estar atualizado, conversar com seus pares, trocar informações. O profissional comprometido encontra tempo para manter sua rotina sempre atualizada com propostas embasadas e fundamentadas academicamente e pronto para adaptar qualquer que seja a metodologia a realidade de seu grupo de trabalho.

Vídeo-aula 13: A construção do fracasso escolar: os mecanismos do não aprender e os desafios do professor
Provas ou avalições não são instrumentos reais para orienta o professor, são sim instrumentos institucionais. Seus resultados podem até auxiliar na observação que deve fazer em comparação as propostas locais ou nacionais. Porem, os reis instrumentos são aqueles diários, oriundos dos acompanhamentos individual ou do grupo, conforme o que realmente foi trabalhado  houve interação, resposta. É com base nestes instrumentos que o professor deverá propor novos desafios e a continuidade dos conteúdos, é baseado nesses resultados que decidirá ou não manter a mesma metodologia ou modificar sua proposta, replanejando  ou não suas aulas. 
Volto a dizer que um profissional capacitado conhece os potencias de cada aluno, sua dificuldade e portanto o motivo para seu sucesso ou seu fracasso, cada caso é único, podendo ser temporário ou crônico, ocasionado pelo conteúdo em si ou por motivos alheios as ações educativas. A verdadeira observação das atitudes e o estreitamento das relações professor /aluno /comunidade, podem ser a “volta por cima” do fracasso escolar. Sucesso do professor e do aluno.

Vídeo-aula 21: A complexidade da constituição docenteÉ interessante questionar sobre o papel do professor nos dias de hoje, principalmente o quanto houve de desvalorização pessoal em uma profissão que continua fundamental para a vida em sociedade. A história registra  em seus anais o professor como um Ser ilustre, detentor do conhecimento e digno de respeito. A sociedade moderna desconsidera sua formação e limita a um profissional considerado sem opção de carreira, portanto Professor.
O próprio profissional para provar seu valor e abraçar a causa da educação, deixa de viver o seu particular/pessoal e passa a ser escravo do pedagógico de seus alunos e da escola. ( Fica rotulado como frustrado, fanático, tornando-se alheio ao lazer e a sociedade comum).
Isolado em uma profissão não mais reconhecida por sua importância, desgasta-se em formação e/ou cai na mesmice, restando bipolaridade da euforia das vitórias a depressão impotente da rotina.
O reconhecimento surge com o nome da Instituição de ensino, da Equipe gestora da UE ( unidade escolar.
O fracasso é de única responsabilidade sua!
Vídeo-aula 22: O professor leitorA leitura por si já é bastante importante na vida humana, principalmente quando relacionada ao lazer, ao prazer. Determinadas profissões exigem muita leitura, muita detenção e transformação de informações, para o magistério não existe diferença.
Porem a fala entre a maioria dos docentes, restringe-se a falta de tempo, e, portanto, no ambiente escolar, a presença do Coordenador em HTPC, passou a ser reconhecida como o formador, ou seja, o Coordenador faz as leituras profissionais e transmite suas essências nas reuniões de HTPC. Nessa visão o professor se acomoda em receber as atualizações, não  organizando seu tempo para leitura 
Ler para saber para poder ensinar e inovar, manter-se vivo, atual. pronto para conhecer, administrar saberes, comparar informações, questionar novas teorias, encantar, poder argumentar e voltar a ser professor/ personalidade atuante no sistema e transformador do mesmo. Creio que o professor que não pratica a leitura apenas opera a Educação de forma mecânica.
A leitura por si já é bastante importante na vida humana, principalmente quando relacionada ao lazer, ao prazer. Determinadas profissões exigem muita leitura, muita detenção e transformação de informações, para o magistério não existe diferença.
Porem a fala entre a maioria dos docentes, restringe-se a falta de tempo, e, portanto, no ambiente escolar, a presença do Coordenador em HTPC, passou a ser reconhecida como o formador, ou seja, o Coordenador faz as leituras profissionais e transmite suas essências nas reuniões de HTPC. Nessa visão o professor se acomoda em receber as atualizações, não  organizando seu tempo para leitura 
Ler para saber para poder ensinar e inovar, manter-se vivo, atual. pronto para conhecer, administrar saberes, comparar informações, questionar novas teorias, encantar, poder argumentar e voltar a ser professor/ personalidade atuante no sistema e transformador do mesmo. Creio que o professor que não pratica a leitura apenas opera a Educação de forma mecânica.

Vídeo-aula 25: Professor pensadorO prof. Pensador é o curioso, é aquele que reflete sobe suas pratica, sobre o que vivencia no meio acadêmico em na sociedade pratica naturalmente o dialogo com o extra mental - meditação    teoria do achismo, não responde as questões para não ser em determinados momentos antipedagógico, mas, é vitima do desestímulo, é muitas vezes excluído em seu grupo. A relação entre ler e pensar é importante fundamentação das relações  com os alunos e suas tarefas é o encontro entre prazeres e aspirações de professores e alunos. O professor pensador  procura satisfazer curiosidades e motiva para a pesquisa pois acredita na inteligência dos alunos. 
Vídeo-aula 26: Professor autorO registro da prática docente por vezes é exigência das próprias instituições, normalmente o docente não vê a importância desses registros. E não relaciona o fato pertinente que ao escreve-los registra sua história, passa a ser autos de sua pratica. Registra idéias, conclusões e experiência pode ser úteis não apenas para suas pesquisas como para auxiliar em fundamentar propósitos futuros.  É  formar para a autonomia e  embasar a liberdade de criar as próprias regras ao registrar cria-se uma obra própria que poderá gerar sua aceitação pela obra elabora quem ministra e registra criar e usa conforme a clientela ao  publicar, compartilha e expande o pensar.

Neste blog estão sugestões de diversos vídeos relacionados aos   assuntos aqui trabalhados.
Boa sessão Pipoca!
Maria Ines Roggero dos Santos Silva9004606São Vicente – sexta-feira – noite