FESTIVAL DE MÚSICA E POESIA
Autor: Prof. Mônica | Publicado: 2012-11-07T10:44:00-08:00

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PROJETO FESTIVAL DE POESIA-
RAÍZES DA TERRA



“Penso
que a poesia é um olhar e o poeta simplesmente exercita esse olhar. Gosto de
andar à toa pelo mundo, pela vida, olhando as coisas e as pessoas.”



I-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
IDENTIFICAÇÃO:



1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Clientela Alvo:&nbsp; alunos do 7°&nbsp;&nbsp;
ao&nbsp; 3° ano Ensino Médio.

2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Período:&nbsp; fevereiro&nbsp;
a&nbsp; julho de 2012

3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Coordenadores do
projeto:&nbsp;&nbsp; professoras de Língua
Portuguesa&nbsp; e&nbsp; Educação&nbsp;
Artística.

4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Recursos&nbsp; Humanos:&nbsp;
professores&nbsp; e alunos.

&nbsp;&nbsp; 

II-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
JUSTIFICATIVA: 



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O projeto FESTIVAL DE POESIAS &nbsp;nasceu dando continuidade a outro projeto
desenvolvido ano passado na escola: VIAJANDO ATRAVÉS DA LEITURA. Com base nos
resultados obtidos e na proposta do Currículo Mínimo de se trabalhar com
diversos tipos de&nbsp; textos, verificou-se a
necessidade de movimentar mais a participação dos alunos em projetos que
envolvessem escrita e leitura. E, como a poesia desperta a&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; sensibilidade, a emoção, o sentimento e,
principalmente, o gosto pela leitura,&nbsp; os
alunos do&nbsp; 7°&nbsp; ao 9° ano serão&nbsp; convidados e motivados à criação e&nbsp; participação no&nbsp; I Festival de Poesias&nbsp; CEAB.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Usar da palavra como meio&nbsp; de questionar e expressar idéias nos pareceu
a melhor forma de dar voz ao&nbsp; cidadão de
amanhã. E por que não buscar na poesia essa forma de expressão? Afinal, segundo
Vinícius de Moraes “...&nbsp; o material do
poeta é a vida... Seu instrumento é a palavra”. Por que não acreditar no poder
da palavra? Não é a palavra um instrumento formador de opiniões e modificador
de comportamento.&nbsp; Não é isso que
queremos na Educação ? Acreditamos no poder da poesia como elemento
transformador e descobridor&nbsp; de talentos,
assim como formador de cidadãos mais conscientes do seu papel na sociedade.





III-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
OBJETIVO:



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
projeto “FESTIVAL DE POESIAS”&nbsp; tem como
finalidade despertar no aluno o interesse pela leitura, melhorar a construção
de texto, enriquecer a linguagem verbal, aguçar a sensibilidade, a emoção e o
sentimento do leitor , levando- o&nbsp; a
criar o seu próprio texto poético , tornando-se um leitor crítico e consciente
do seu papel na sociedade.







IV-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:



·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Explorar o poder de criação e imaginação do aluno.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Despertar, a partir da poesia, o gosto pela leitura.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ler&nbsp; poemas de diversos
poetas&nbsp; brasileiros, tais como Cecília
Meireles, Vinícius de Moraes, Cora Coralina, Mario Quintana, Manoel Bandeira,
Chico Buarque, Carlos Drummond de Andrade ,Ferreira Gullar e outros .

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Enriquecer o vocabulário.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Produzir textos poéticos.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Redigir comentários a partir de poemas lidos.





V- COMPETÊNCIAS TRABALHADAS (
Baseado na matriz de referência para o
ENEM):



- Aplicar as tecnologias da comunicação e da
informação na escola, no trabalho e em outros contextos
relevantes para sua vida. ( Competência 3 )

H1 - Identificar as diferentes linguagens e
seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de
comunicação.



- Compreender e usar a linguagem
corporal como relevante para a própria vida,integradora social e formadora da
identidade. ( Competência 3)

H11 - Reconhecer a linguagem corporal como meio
de interação social, considerando os limites de desempenho e as alternativas de
adaptação para diferentes indivíduos.



- Compreender
a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da
organização do mundo e da própria identidade. ( Competência 4)

H12 - Reconhecer diferentes funções da arte, do
trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais.

H13 - Analisar as diversas produções artísticas
como meio de explicar diferentes culturas, padrões de beleza e preconceitos.

H14 - Reconhecer o valor da diversidade
artística e das inter-relações de elementos que se apresentam nas manifestações
de vários grupos sociais e étnicos.



-
Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens,
relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função,
organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de
produção e recepção.( Competência de área 5)

H15 - Estabelecer relações entre o texto
literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico,
social e político.

H16 - Relacionar informações sobre concepções
artísticas e procedimentos de construção do texto literário.

H17 - Reconhecer a presença de valores sociais e
humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.





VI-&nbsp; CONTEÚDO- BASE :&nbsp; Leitura&nbsp;
e interpretação de poemas&nbsp; e
cordel; linguagem denotativa e conotativa; figuras de linguagem; estrutura do
poema; variedade linguística e regionalismo.





VII - MATERIAL NECESSÁRIO:



- &nbsp;Textos &nbsp;poéticos
encontrados em livros e sites da internet

-&nbsp; Músicas

- &nbsp;Revistas e jornais

-&nbsp; Data show

-&nbsp; Aparelhagem de som

-&nbsp; Palco e Cadeiras para a apresentação do
Festival

-&nbsp; Cartolina, papel , cola e outros para
montagem do cenário

- &nbsp;Papel e tinta para impressão dos folhetos&nbsp; e cartazes do Festival



VIII – DESENVOLVIMENTO:



1° Apresentação do projeto para os
alunos e escolha do tema do Festival.



2° Introdução
à poesia, leitura e declamação de poemas de Carlos Drummond de Andrade,
Vinícius de Moraes, Cecília Meireles e outros.



3° Eleição do POETA
MAIS QUERIDO DA TURMA.



4°&nbsp;
Criação de frases &nbsp;sobre o tema &nbsp;do Festival( Em sala de aula, cada turma vai
eleger uma frase) .



5° Escolha da melhor frase TEMA DO
FESTIVAL.



6° Criação e escolha dos poemas dos
alunos que serão apresentados.



7° Seleção e escolha do programa
apresentado no Festival ( atrações).



8° Confecção de convites,livretos &nbsp;e painéis da festa.



9° Ornamentação da festa.



10° Apresentação do I Festival de
Poesias CEAB.



&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;



FOTOS