Plano de aula.
Autor: Vanderlei Santos | Publicado: 2012-05-23T17:12:00-07:00


Plano de aula: A “Arte” dos Outdoors

Interdisciplinar: Língua Portuguesa e Artes

Duração: 4 aulas 

Objetivos: 

Estudo de textos não verbais e verbais curtos, análise da estrutura da linguagem publicitária, identificar estratégias de campanhas publicitárias, discutir o consumismo atual, releitura de propagandas.



Material necessário:

&nbsp;Revistas e jornais para a coleta de anúncios publicitários, cartolinas, lápis de cor, cola.



Introdução:

&nbsp;A todo momento, revistas, jornais, rádio, televisão, convidam o indivíduo a experimentarem algum produto ou serviço. Este plano de aula têm como objetivo, desenvolver a capacidade crítica do aluno para a realidade que o permeia. Para isso, vamos levá-lo a entender o foco da publicidade que é o de convencer e conseguir mais consumidores para aquela marca / produto / serviço. Estes tipos de mensagens possuem diversos formatos, que podem ser textos, imagens, curtos, diretos ou positivos, sempre escritos de forma imperativa, como verdade absoluta. Pensando neste contexto, esta aula deverá também propiciar o desenvolvimento da leitura de imagens, o fazer artístico e o contextualizar as situações apresentadas a sua vida como cidadão.



Desenvolvimento:

1- Perguntar aos alunos de quais propagandas eles se lembram. Pedir para que levantem hipóteses para explicar porque memorizaram estes anúncios. Depois fazer uma lista no quadro negro dos principais lembrados.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2- Apresentar a respectiva figura com os anúncios de Dove, Coca-Cola e McDonald’s. Para início destacar o anúncio de Dove, mostrar a frase estratégica utilizada “ O sol nasceu pra todas”, fazer uma breve reflexão sobre a frase, imaginando a mulher que possa ler e pensar: “Se o sol nasceu pra todas, nasceu pra mim também!”, levando ela a comprar o produto.

3- Partindo deste contexto, mostrar os recursos de linguagens utilizados: Intertextualidade -&nbsp; o anúncio remete a poema, canção, ditado ou outro anúncio famoso.

Personificação – Características humanas são atribuídas a objetos e animais, muito utilizado em campanhas para crianças, como brinquedos ou guloseimas.

Pronomes de tratamento da terceira pessoa: “Você não pode perder esta promoção!”

Imperativo: “Compre já!”.

4- Pedir aos alunos que procurem anúncios com estas características.

5- Entendimento da importância das ilustrações e animações na propaganda. Perguntar aos alunos o que significa a imagem verde da Coca-Cola no meio da terra seca da caatinga.

6- Mostrar que as rachaduras do chão remetem ao consumidor com sede e a garrafa somente sugerida pelo contorno, significa que a Coca – Cola é a salvação para quem tem sede.

7- No anúncio do McDonald’s, explicar o slogan amarelo dentro da maçã, que remete ao verão, ao bem estar, tentando ilustrar ao consumidor que está preocupado com a saúde deste. Pode-se sugerir a possibilidade de assistir o documentário Super Size Me.

8- Explicar os padrões estereotipados de beleza (como por exemplo comerciais de cerveja) e comparar com o anúncio do Dove, que não utiliza este formato.

9- Perguntar aos alunos o que compraram ultimamente movidos por alguma propaganda e avaliar se já conseguem entender esta linguagem consumista.

10- Para finalizar, vamos produzir cartazes publicitários a partir das imagens encontradas, criando novas propagandas!