DIFERENÇA, ESTIGMA E EDUCAÇÃO
Autor: Ida Mara | Publicado: 2013-03-21T13:21:00-07:00









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Serviço Público Federal

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO ESTUDOS ESPECIALIZADOS EM EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA



CÓDIGO: EED 7102

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO, DIFERENÇA,
ESTIGMA CRÉDITOS: 03

Profa. Ida Mara Freire 

1ª. Fase Semestre 2013.1



Ementa:&nbsp; Teorias modernas e contemporâneas sobre o
juízo perceptivo de si e do outro. Introdução ao estudo sistemático dos
conceitos&nbsp; vinculados com os processos de
diferenciação individual e social e sua repercussão no contexto escolar.&nbsp; Alteridade, Diálogo e Ética na Educação.

Súmula

Teorias, conceitos,&nbsp;
juízo perceptivo de si e do outro no contexto escolar.&nbsp; Alteridade, Diálogo e Ética na Educação.

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

OBJETIVO GERAL E/OU ESPECÍFICO:

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Proporcionar ao estudante estudo das teorias, conceitos
filosóficos, antropológicos, psicológicos, envolvidos nas relações intergrupais
e interindividuais e analisar suas repercussões no contexto escolar.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Discutir os
conceitos, felicidade, &nbsp;ética, igualdade,
diferença, estigma, estereótipos, preconceito, identidade social e alteridade.

<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<!--[endif]-->Examinar a
prática pedagógica no trato da diferença [social e individual] no ambiente educacional.



Plano de Ensino



Unidade I: A diferença na &nbsp;formação docente

Percepção
de si e do outro e a noção de felicidade

Diferenças &nbsp;individuais ,Diversidade étnico-racial

Diversidade
Cultural, socioeconômica, religiosa&nbsp;
Brasil e África do Sul.



Unidade 2: &nbsp;Estereótipos, Estigma e Preconceito

Juízo
Perceptivo&nbsp; e a formação dos Estereótipos

Estigma: a
identidade deteriorada

O preconceito
no ambiente escolar



Unidade 2: Igualdade, Ação
Afirmativa, Ética

A igualdade
e suas implicações

Compreensão
e Política

Ações
afirmativas e desenvolvimento social

Cotas na
educação: acesso à(e) diversidade

Juízo ético

Unidade 4:&nbsp; Identidade e Diferença

Identidade
e a diferença como pedagogia



Unidade 5: &nbsp;Alteridade,
Diálogo &nbsp;e Estética na Educação Contemporânea.

Diálogo
entre as diferenças e a noção de felicidadania

Alteridade,
arte e educação – experiências e trajetórias escolares





BIBLIOGRAFIA SELECIONADA: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

ARENDT,
Hannah (1993) A dignidade da Política.
Rio de Janeiro. Relume-Dumará.



AQUINO,
Julio Groppa. (1998) Diferenças e
preconceito na escola: alternativas e práticas. São Paulo, Summus
Editorial. 1998



Bauman, Zygmunt.
(2009) A Arte da vida.Rio de Janeiro: Zahar.



Boton,
Alain . http://nicholasgimenes.blogspot.com.br/2010/05/filosofia-para-o-dia-dia-epicuro-e.html

(video acessado em -07/09/2012



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Nicholas &amp; RICE,&nbsp; Suzanne (1993)&nbsp; Diálogo entre as diferenças: continuando a
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FREIRE, Ida Mara (2011) Ação política e afirmativa: dança e corpo no
discurso&nbsp; educacional sul-africano pós-apartheid. Revista O teatro
transcende. &nbsp;Vol. 16, No. 2 Blumenau. FURB.



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Jorge &amp; LARA, Nuria Pérez (1998)
Imagens do Outro. Petrópolis RJ: Vozes.

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Humano e relações raciais. Rio de Janeiro, DP&amp;A.



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SERIE
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Franklin Leopoldo. (2012) O outro. São Paulo. Martins Fontes

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Luiz Camargo. São Paulo, Martins Fontes, p.25-64.



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In: T.T da Silva (org) 3ª. Ed. Identidade e diferença. Petrópolis: Vozes. p.7-72.




Atividades de Ensino-Aprendizagem

Leitura e Escrita: a aula será pautada nas atividades
de leitura e escrita acerca de temas acima propostos.



<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;Ler para
aprender – escrever para aprender

Texto: BERNARDO, Gustavo. Educação
pelo argumento. Rio deJaneiro: Rocco; 2000.

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Argumentação. 

Texto
de Juvenal Savian Filho. (2012) Argumentação:
a ferramenta do filosofar. São Paulo. Martins Fontes

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->&nbsp;Maneiras
de estudar

Texto: NORTHEDGE,&nbsp; Andrew. Técnicas para estudar com sucesso. Tradução:
Susana M. Fontes e Arlene D. Rodrigues. Florianópolis
SC, The open University e UFSC, 1998.

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Análise crítica de campanha
publicitárias que “vendem” a felicidade.

<!--[if !supportLists]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Estudo dos videos acerca da noção da felicidade&nbsp; e cidadania na filosofia





Avaliação

Participação
e Freqüência.

Elaboração
de ensaio&nbsp; com vistas à sistematização de
estudos. 

Apresentação
de seminários pautados em entrevistas com pessoas vinculadas aos grupos
estigmatizados pela sociedade.



E-mail: ida.mara.freire@ufsc.br

www.educaestigma.blogspot.com








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