BEHAVIORISMO - Resumo enviado por Raissa Fernanda
Autor: Gaby Viana | Publicado: 2011-06-08T21:15:00-07:00

Behaviorismo 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;O Behaviorismo teve sua origem em 1913, com a publicação do artigo “A  psicologia como um behaviorista a vê”, de autoria de John Watson; artigo este em  que Watson criticava, dentre outras coisas, o uso da introspecção como método  investigativo da Psicologia. Foi um movimento de grande impacto no campo da  Psicologia moderna, designado também como comportamentalismo, influenciando nos  setores do estudo do comportamento humano, nas teorias da aprendizagem e  personalidade até às formas de psicoterapias. De acordo com Watson, este método  não era confiável porque estava muito sujeito aos caprichos do observador. Dois  observadores diferentes podiam chegar a duas conclusões diferentes, mesmo  observando a mesma coisa. 

Tipos de Behaviorismo
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Como precedentes do Comportamentismo, podemos  considerar os fisiólogos russos Vladimir Mikhailovich Bechterev, grande  estudioso de neurologia e psicofisiologia, que foi o primeiro a propor uma  Psicologia baseada no comportamento; e Ivan Petrovich Pavlov que foi o primeiro  a propor o modelo de condicionamento do comportamento conhecido como  condicionamento reflexo, e tornou-se conceituado com suas experiências de  condicionamento com cães. Sua obra que inspirou a publicação de Watson, em 1913.  

Behaviorismo Clássico 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;A proposta de Watson era abandonar, ao menos provisoriamente, o estudo dos  processos mentais, como pensamento ou sentimentos, por considerar pouco  produtivo, e por achar, na época, inviável analisar os processos mentais de  maneira objetiva, mudando o foco da Psicologia para o comportamento observável,  que seria qualquer mudança observada em um organismo, que fosse consequência de  algum estímulo ambiental anterior, especialmente alterações nos sistemas  glandular e motor. Por esta ênfase no movimento muscular, alguns autores  referem-se ao Behaviorismo Clássico como Psicologia da Contração Muscular. 

&nbsp; &nbsp; &nbsp;O Behaviorismo Clássico partia do princípio de que o comportamento é sempre  uma resposta a um estímulo específico. Ocorre de se referirem ao  Comportamentismo Clássico como Psicologia S-R (sendo S-R a sigla de  Stimulus-Response (estímulo-resposta), em inglês). 

&nbsp; &nbsp; &nbsp;O Comportamentismo Clássico também ficou conhecido como Behaviorismo  Metodológico, pois, para Watson, os processos mentais deveriam ser ignorados por  uma questão de método e não porque não existissem. Vale ressaltar que, em  momento algum, Watson nega a existência de processos mentais. 

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Watson acreditava que todo comportamento era consequência da influência do  meio, afirmando que em algumas crianças recém-nascidas arbitrárias e um ambiente  totalmente controlado, seria possível determinar qual a profissão e o caráter de  cada uma delas. Por razões óbvias, ele não concretizou nenhum experimento dessa  natureza. Watson executou o clássico e controvertido experimento do Pequeno  Albert, demonstrando o condicionamento dos sentimentos humanos através do  condicionamento responsivo. 

Neobehaviorismo Mediacional 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Os comportamentos não puderam ser modelados como conexões S-R  (Stimulus-Response). Por isso, muitos psicólogos propuseram modelos  behavioristas diferentes em complemento ao Behaviorismo Watsoniano. Destes  podemos destacar Edward C. Tolman, primeiro psicólogo do comportamentalismo  tradicionalmente chamado Neobehaviorismo Mediacional. 

Edward C. Tolman 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Foi publicado, em 1932, o livro Comportamento Proposital em Animais e Homens,  da autoria de Tolman, onde ele propõe um novo modelo behaviorista se baseando em  alguns princípios da teoria de Watson. Esse modelo apresentava um esquema S-O-R  (estímulo-organismo-resposta) onde, entre o estímulo e a resposta, o organismo  passa por eventos mediacionais, ou seja, processos internos, que Tolman chama de  variáveis intervenientes.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Baseado nesses princípios, Tolman apresenta uma teoria  de aprendizagem sustentada pelo conceito de mapas cognitivos, i. e., relações  estímulo-estímulo, ou S-S, formadas nos cérebros dos organismos. Essas relações  S-S gerariam espectativas no organismo, fazendo com que ele adotasse  comportamentos diferentes e mais ou menos 
previsíveis para diversos conjuntos de estímulos. Esses processos internos  que permitem a criação de um mapa mental entre um estímulo e outro são chamados  gestalt-sinais.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Tolman é considerado um precursor da Psicologia Cognitiva, pela  aceitação dos processos mentais e proposição da intencionalidade do  comportamento como objeto de estudo. Tolman, assim como Watson, aceitava os  processos mentais, mas os utilizava efetivamente no estudo do comportamento.  Para ele, todo comportamento visa alcançar algum objetivo do organismo, e o  organismo persiste no comportamento até o objetivo ser alcançado. 

Clark L. Hull&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp;No ano de 1943 foi publicado o livro Princípios de  Comportamento, escrito por Clark L. Hull, e marca o surgimento de um novo  pensamento comportamentalista, baseada no paradigma S-O-R, que viria a se opor  ao behaviorismo de Tolman.
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Hull defendia a idéia de uma análise do comportamento baseada na idéia de  variáveis mediacionais, assim como Tolman; entretanto, para ele, essas variáveis  eram caracterizadamente intra-organísmicas, i. e., neurofisiológicas. Esse é o  principal ponto de discordância entre eles: enquanto Tolman trabalhava com  conceitos mentalistas como memória, cognição etc., Hull rejeitava os conceitos  cognitivistas em nome de variáveis mediacionais neurofisiológicas. 

Behaviorismo Filosófico 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Consiste na teoria analítica que trata do sentido e da semântica das  estruturas de pensamento e dos conceitos. O behaviorismo filosófico analisa os  estados mentais intencionais e os estados mentais representativos, relacionando  diretamente o pensar e o agir, estabelecendo esse vínculo entre o mental e o  comportamental. 

Behaviorismo Metodológico
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Este termo foi utilizado por Watson, em 1945, se  referindo a proposta de ciência do comportamento dos neopositivistas, de grande  influência nas idéias dos behavioristas norte-americanos da primeira metade do  século XX. O behaviorismo metodológico de S. S. Stevens entende o comportamento  apenas como respostas públicas dos organismos. A questão da observabilidade é  central. Somente eventos diretamente observáveis e replicáveis seriam admitidos  para tratamento por uma ciência, inclusive uma ciência do comportamento. 
Behaviorismo Radical&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Burrhus F. Skinner publicou, em 1945, o livro Ciência e  Comportamento Humano. A publicação desse livro marca o início da corrente  comportamentalista conhecida como Behaviorismo Radical. O Behaviorismo Radical  foi desenvolvido como uma proposta de filosofia da ciência sobre o comportamento  humano. As pesquisas experimentais constituem a Análise Experimental do  Comportamento, enquanto as aplicações práticas constituem Análise Aplicada do  Comportamento. Skinner jamais negou em sua teoria a existência dos processos  mentais, mas afirma ser improdutivo buscar nessas variáveis a origem das ações  humanas, já que acredita que os eventos mentais são comportamentos e são de  natureza física. A análise de um comportamento deve envolver o contexto em que  ele ocorre e os eventos que seguem as respostas.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Skinner desenvolveu os  princípios do condicionamento operante e a sistematização do modelo de seleção  por consequências para explicar o comportamento. O condicionamento operante  difere do condicionamento respondente de Pavlov e Watson porque, no  comportamento operante, é condicionado pela probabilidade de um estímulo se  seguir à resposta condicionada. Quando um comportamento é seguido da  apresentação de um reforço positivo ou negativo, aquela resposta tem maior  probabilidade de se repetir com a mesma função; do mesmo modo, quando o  comportamento é seguido por uma punição a resposta tem menor probabilidade de  ocorrer posteriormente. O Behaviorismo Radical se propõe a explicar o  comportamento animal através do modelo de seleção por consequências. Desse modo,  o Behaviorismo Radical propõe um modelo de condicionamento não-linear e  probabilístico, em oposição ao modelo linear e reflexo das teorias precedentes  do Comportamentalismo. 

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Para Skinner, os comportamentos são descritos como: 1 - Nível Filogenético:  que corresponde aos aspectos biológicos da espécie e da hereditariedade do  indivíduo; 2 - Nível Ontogenético: que corresponde a toda a história de vida do  indivíduo; 3 - Nível Cultural: os aspectos culturais que influenciam a conduta  humana. Ele afirma que o ser humano é um ser ativo, que opera no ambiente,  provocando modificações no mesmo, modificações essas que retroagem sobre o  sujeito, modificando seus padrões comportamentais. 

&nbsp; &nbsp; &nbsp;O behaviorismo skinneriano é o mais popular, hoje em dia, se não o único  behaviorismo ainda vivo. A ABAI (Association for Behavior Analysis  International) possui cerca de 13.500 membros no mundo inteiro e cresce cerca de  6.5% ao ano, o que desmente a alegação comum que o behaviorismo está morto. 

Argumentos behavioristas 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Para um behaviorista, os chamados fenômenos mentais poderiam muito bem ser  apenas padrões de comportamento. Por crerem que todo comportamento é  conseqüência de condicionamento, geralmente rejeitam a idéia de habilidades  inatas aos organismos. Todo comportamento seria aprendido através de  condicionamento. 

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Para um comportamentalista (especialmente um comportamentalista radical),  estados mentais são, em si, comportamentos, de modo que utilizá-los como  estímulos resultaria em uma referência circular. Para o behaviorista, estados  internos só seriam válidos como comportamentos a serem explicados; uma teoria  que seguisse tal princípio, porém, seria comportamentalista. 
&nbsp; &nbsp; 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Para Skinner, não havia nada de inadequado em se discutir estados mentais no  Behaviorismo: o erro seria discuti-los como se não fossem comportamentos. 

Críticas&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Uma das razões apontadas é o desenvolvimento das neurociências. O  Behaviorismo leva a uma postura por vezes desinteressada em relação às novas  descobertas das neurociências, com exceção do behaviorismo radical onde Skinner  enfatizou sempre a importância da neurociência como sendo um campo complementar  essencial para o entendimento humano. Os behavioristas afirmam que o organismo  não poderia exercer comportamentos independentes do ambiente por causas  neurológicas. O Behaviorismo, embora ainda muito influente, não é o único modelo  na Psicologia. Seus críticos apontam inúmeras prováveis razões para tal fato.  

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Outra crítica ao Behaviorismo afirma que o comportamento não depende dos  estímulos quanto da história de aprendizagem ou da representação do ambiente do  indivíduo. Por exemplo, independentemente de quanto se estimule uma criança para  que informe quem quebrou um objeto, a criança pode simplesmente não responder,  por estar interessada em ocultar a identidade de quem o fizera. Do mesmo modo,  estímulos para que um indivíduo coma algum prato exótico podem ser de pouca  valia se o indivíduo não vir o prato exótico como um estímulo em si. Esta  crítica só tem validade se for aplicada ao behaviorismo clássico de Watson, o  behaviorismo radical de Skinner leva em conta, como ilustrado pelo nível  ontogenético, a história de vida do indivíduo na predição e controle do  comportamento. 

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Vários críticos apontam que um comportamento não precisa ser,  necessariamente, conseqüência de um estímulo postulado. Uma pessoa pode se  comportar como se sentisse cócegas, dor ou qualquer outra sensação mesmo se não  estiver sentindo nada. O problema desta crítica é de que ela trata como se todos  os behaviorismos fossem mecanicistas, o que não é verdade. Esta crítica ignora  outros fatores contextuais que reforçam os comportamentos de, no caso, sentir  cócegas. Por exemplo, uma criança pode se comportar como se sentisse dor porque  assim a professora poderia mandá-la para casa.

&nbsp; &nbsp; &nbsp;Noam Chomsky foi um crítico do  Behaviorismo. Para ele, o Behaviorismo não pode explicar bem fenômenos  linguísticos como a rápida apreensão da linguagem por crianças pequenas. Ele  afirmava que, para um indivíduo responder a uma questão com uma frase, ele teria  de escolher dentre um número virtualmente infinito de frases qual usar, e essa  habilidade não era alcançada perante o constante reforço do uso de cada uma das  frases. O poder de comunicação do ser humano seria resultado de ferramentas  cognitivas gramaticais inatas. Esse argumento é claramente falacioso, pois não  se aprende a dizer frase por frase, mas o próprio comportamento de dizer é uma  função e com ele que se fundou parte da psicologia cognitiva.