Autor: Félix Maier | Publicado: 2013-02-22T18:48:00-03:00



Um&nbsp;
engodo chamado Método Paulo Freire


Escrito por Félix Maier | 23 Janeiro 2013 
Artigos - Educação 





A ressurreição da múmia comunista chamada Paulo Freire não se observa apenas
nos campi cada vez mais estéreis das
faculdades, mas também nos campos improdutivos do “messetê”.





Em 1943, foi introduzida no Brasil a Cruzada ABC (Ação Básica Cristã), com sede
em Recife, Pernambuco. A Cruzada era um programa de alfabetização baseado no
Método Laubach, que incluía, ainda, a bolsa-escola para famílias pobres. (E
ainda dizem que o pernambucano Cristovam Buarque, que, com certeza, conhecia o
Método Laubach, é o criador do bolsa-escola.) O missionário norte-americano
Frank Charles Laubach desenvolveu seu método de alfabetização de adultos
inicialmente nas Filipinas, onde, em 30 anos, conseguiu alfabetizar 60% de sua
população.




No
Brasil, o Método Laubach foi deturpado e substituído pelo Método Paulo Freire:




“Concomitante
e subitamente, começaram a aparecer em Pernambuco cartilhas semelhantes às de
Laubach, porém com teor filosófico totalmente diferente. As de Laubach, de
cunho cristão, davam ênfase à cidadania, à paz social, à ética pessoal, ao
cristianismo e à existência de Deus. As novas cartilhas, utilizando idêntica
metodologia, davam ênfase à luta de classes, à propaganda da teoria marxista,
ao ateísmo e a conscientização das massas à sua ‘condição de oprimidas’. O
autor dessas outras cartilhas era o genial Sr. Paulo Freire, diretor do Sesi,
que emprestou seu nome à essa ‘nova metodologia’ - da utilização de retratos e
palavras na alfabetização de adultos - como se a mesma fosse da sua autoria” (David Gueiros Vieira, in Método Paulo
Freire ou Método Laubach?).




O Movimento de Educação de Base (MEB) era uma
organização criada pela Igreja Católica, financiada pelo governo João Goulart e
administrada por militantes da esquerda católica, muitos dos quais eram membros
da Ação
Popular, que mais tarde se tornaria um grupo terrorista e
promoveria um atentado no Aeroporto de Guararapes, Recife, em 1966. Baseado nas
ideias marxistas de Paulo Freire, autor do livro pauleira
Pedagogia do Oprimido, o MEB funcionava através de escolas radiofônicas,
sob a direção de um líder local (padre ou camponês), em contato com as Ligas
Camponesas.




Afinal,
o que vem a ser o Método Paulo Freire, tão enaltecido pelos esquerdistas que
tomaram de assalto as salas de aula das escolas e das universidades
brasileiras? Ninguém melhor do que o
historiador Paul Johnson para explicar esse engodo da mais pura ideologia
marxista:




“O
professor brasileiro Paulo Freire (...) descobriu que qualquer adulto pode
aprender a ler em quarenta horas suas primeiras palavras que conseguir decifrar
se estiverem carregadas de significação política; (...) apenas a mobilização de
toda a população pode conduzir à cultura popular. As escolas são
contraprodutivas (...) O melhor caminho a seguir é um rompimento com a educação
institucional rumo à educação popular. O método se baseia no uso de palavras e
expressões empregadas conscientemente de forma dúbia e duvidosa, de acordo com
o conceito que seu autor tem de ‘educação libertadora’ e que pode ser assim
resumido no conhecido jargão esquerdista: ‘(...) há uma incompatibilidade
estrutural entre os interesses da classe dominante e a verdade...; a verdade
está do lado dos oprimidos e não pode ser conquistada senão na luta contra a
classe dominante...; a verdade é revolucionária, não deve ser buscada e sim
feita’ ” 
(Paul Johnson, in Inimigos da Sociedade
- cit. COUTO, 1984: 39).




“O
avanço do processo revolucionário comunista antes de Março de 1964, na área da
educação, foi em grande parte creditado ao uso do Método Paulo Freire, que tem
potencial para materializar, com inegável eficiência, aquela afirmativa de Fred
Schwarz: ‘O primeiro passo na formação de um comunista é a sua desilusão com o
capitalismo’. Hoje, o método e seu autor vêm sendo reabilitados em vários
pontos do país, aparentemente com a mesma função revolucionária de antes. A
alfabetização que propicia, baseada nas condições reais em que vive o aluno,
explora largamente as contradições internas da sociedade para desmoralizar o
capitalismo, e através dele a democracia, deixando a porta aberta para a opção
socialista”. 
(COUTO, 1984: 38-9) 




A
ressurreição da múmia comunista chamada Paulo Freire não se observa apenas nos campi cada vez mais estéreis das
faculdades, mas também nos campos improdutivos do “messetê”: 

“De acordo com os ideais socialistas e
coletivos, calcados no princípio da solidariedade, o projeto educacional do MST
tem como base teórica Paulo Freire, Florestan Fernandes, Che Guevara, o cubano
José Martí, o russo A. Makarenko e clássicos como Marx, Engels, Mao Tsé-Tung e
Gramsci”.
(revista Sem Terra, Out-Nov-Dez
1997, pg. 27).




Periodicamente,
o mito de palha, que foi secretário de Educação do governo Luíza Erundina na
cidade de São Paulo, é incensado na mídia para adoração, como o artigo da Gazeta do Povo, de 19/01/2013, Pela união
na construção do saber. Sem direito a contraditório.




Em
2012, o plagiário de Laubach foi declarado por lei
patrono da educação brasileira. Não há nome melhor para explicar o grau de
mediocridade de nossas escolas e universidades, principalmente as faculdades
ligadas à área da educação.





Nota:

COUTO, A. J. Paula. O desafio da subversão.
Impresso na Gráfica FEPLAM, Porto Alegre, RS, 1984.




 
Para conhecer a história do terrorismo  no Brasil, acesse 
http://wikiterrorismobrasil.blogspot.com.br/