Construção de material alternativo com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
Autor: Educação Física na Adolescência | Publicado: 2011-10-30T06:43:00-07:00


O Colégio São José de Ensino Fundamental e Médio foi fundado pelas Irmãs Escolápias, religiosas do Pio Instituto de Filhas de Maria, Religiosas das Escolas Pias. Localizado à Rua Bueno Brandão, 151 – Floresta, região Leste de Belo Horizonte. Tem seu funcionamento em todos os turnos, com Educação Infantil, Ensino Fundamental (1º ano ao 9º ano), Ensino Médio e Curso Superior da Faculdade São Camilo.Fomos muito bem recebidos pela professora Débora Cristina que se formou em Educação Física em dezembro de 2007, na Universidade Salgado de Oliveira e pelos 35 alunos do 6º ano que participaram com muito animo à nossa proposta da construção de um material alternativo.Nosso grupo é formado por Hélio, Karina, Fernanda, Eugênia, Márcia e Érica.Foram desenvolvidos juntamente com os alunos jogos e brincadeiras como dama, jogo da velha, jogo da memória, dominó e vai-vem.Dividimos a turma em 5 grupos onde cada um ficou responsável pela construção da sua brincadeira com material alternativo. Assim que todos os grupos tivessem terminado a construção do material foi estabelecido um tempo para brincar e depois desse tempo iniciava um rodízio de grupos para que todos pudessem vivenciar as várias propostas levadas a eles.Notamos um interesse por parte de todos os alunos em querer construir e brincar com o brinquedo alternativo em cooperação e trabalho em equipe.&nbsp; A professora Débora ficou admirada com a participação dos alunos, pois achou que eles poderiam se dispersar, e aprovou a iniciativa.Um aluno achou interessante o vai e vem ser construído com garrafas e se divertiu muito.Outro aluno, nunca havia brincado de dominó e achou super divertido a forma como foi construído.Algumas alunas acharam legal saber que se pode usar a criatividade para construir os brinquedos que estão afim de jogar.Podemos perceber que trabalhar com material alternativo é muito satisfatório tanto para nós professores assim como para nossos alunos, uma vez que esses colocam em prática a criatividade e a cooperação.


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PLANO DE AULA
Data: 24/10/2011Escola: Colégio São José de Ensino Fundamental e Médio  Segmento: Fundamental II         Ano: 6º ano        Tempo: 50 minutosProfessores: Érica Gonçalves, Eugênia Nogueira, Fernanda, Hélio Carvalho, Karina&nbsp; Ferrarezi e Márcia Barbosa de Melo
EIXO TEMÁTICO: Jogos e BrincadeirasTEMA: Brincadeiras de rua e Jogos de TabuleiroTÓPICO: Construção de material alternativo - Vai e vem - Jogo da velha – Dama – Memória - DominóHABILIDADES:  Aprender como se constrói um brinquedo e vivenciar as suas várias formas de brincar, sempre cooperando um com o outro além de formularem as estratégias e anteciparem as dos colegas considerando a distribuição espacial.PROCEDIMENTO DIDÁTICO:Vai e vem: Pegue cada garrafa de  plástico e corte de forma que fiquem 16 cm do gargalo até o corte.  Junte as duas partes pela abertura do corte e feche com o durex.  Pegue o fio de varal e corte em 2 pedaços de 5cm. Em uma das pontas  de cada pedaço, amarre uma argola, que servirá para ser a alça  para se jogar o vai-e-vem. A outra ponta de cada fio deve passar por  dentro da peça feita com os dois pedaços de garrafa. Então é só  amarrar as outras 2 argolas nas 2 pontas restantes dos fios de  varal. Agora é só ficar 1 jogador de cada lado, com 2 argolas, e  “empurrar” e “puxar” o brinquedo com o colega.
Jogo da Velha: O jogo da velha foi  construído com os alunos cortando a cartolina em um quadrado e em  seguida riscaram duas linhas verticais paralelamente com uma  distância de 10cm entre elas e duas linhas na horizontal com a  mesma medida.
As peças foram construídas em forma de X e de O com EVA (emborrachado). Regras do jogo:-Dois jogadores escolhem uma marcação, ou seja, um escolhe o círculo (O) e o outro o xis (X);-Se inicia o jogo através de par ou ímpar, e segue a seqüência alternada, ou seja, uma marcação por vez, em uma lacuna que esteja vazia. O principal objetivo do jogo é fazer com que três xis ou três círculos fiquem em linha horizontal, diagonal ou vertical, simultaneamente, quando possível impedir que o adversário ganhe a próxima jogada. Quando um jogador consegue conquistar o objetivo, recomeça o jogo.Dama: Dividir a turma em duplas. Para  cada dupla, distribuir um pedaço de papelão cortado em formato de  um quadrado, com mais ou menos 30cm X 30cm, que servirá de  tabuleiro para o jogo de damas. Pedir que as crianças tracem, na  largura aproximada da régua, de um lado a outro do tabuleiro, oito  espaços no sentido vertical, de cima para baixo.
Fazer os mesmos 8 traços dividindo o tabuleiro, mas, agora, no sentido horizontal, da esquerda para a direita.Com o traçado pronto, com o giz de cera, colorir cada quadradinho de uma cor, intercalando-os tanto no sentido horizontal quanto no vertical.  Distribuir 12 tampinhas de garrafas pet de cada cor para cada dupla de alunos.Trabalhar as regras do jogo de damas com as crianças, começando pela disposição inicial das peças no tabuleiro.Memória: Colar as figuras nas  cartolinas e em seguida cortá-las e já está pronto para jogar.
Jogando: você precisará de uma superfície grande. Distribua todo o maço de cartas, uma por uma, com a face virada para a mesa. Não faz diferença se as cartas são dispostas em linhas e colunas organizadas ou de forma aleatória.

Uma jogada consiste em virar uma carta, depois outra. Todos os jogadores vêem as cartas que foram viradas. Se elas forem iguais, retire-as da mesa e separe. Jogue outra vez. Se as duas cartas viradas não forem iguais, acabou a sua jogada. Coloque as cartas em seus lugares, com a face virada para baixo. Observe as cartas viradas para as jogadas seguintes.

Pontuação: quando todas as cartas tiverem sido pegas, conte-as. Quem tiver o maior número de cartas depois de três partidas será o vencedor.Dominó:Dividir a turma em quartetos.  Para grupo de 4, distribuir um pedaço de papelão cortado em  formato de retângulos pequenos. Pedir que as crianças tracem, no  meio de todos os retângulos uma linha na vertical.
Fazer com canetinhas pontinhos correspondentes aos números de cores diferentes.Depois de construído, dividir as 28 peças do jogo de dominó e começar a jogar.Como jogar:Cada jogador/a deverá colocar suas peças do dominó, voltadas para si, de forma que só ele/a as veja.O primeiro jogador escolhe qual peça quer começar a jogar e em seguida o próximo jogador deverá colocar uma peça com o mesmo numero correspondente que esteja em jogo. E assim por diante vão jogando até que ninguém mais consiga jogar as peças necessárias ou que um jogador acabe primeiro as peças.Ganha quem acabar as peças primeiro ou quem estiver o menor número de peças.RECURSOS DIDÁTICOS:  Vai  e vem: 2 garrafas de plástico vazias, 10m de fio de nylon para  varal, tesoura e durex colorido.
Jogo  da velha: cartolina, Eva (emborrachado), tesoura, canetinha e régua.
Dama:  24 tampinhas de garrafas pet em 2 cores diferentes para cada  tabuleiro de damas, um pedaço quadrado (4 lados iguais) de  cartolina, régua, canetinhas e giz de cera.
Memória:  cartolina, tesoura, cola e figuras repetidas.
Dominó:  28 pedaços de papelão, tesouras, canetinhas coloridas e régua.

AVALIAÇÃO:  
Roda de conversa analisando como cada um contribuiu para a construção do brinquedo e quais foram às estratégias utilizadas nos jogos de tabuleiro.&nbsp;