MAPAS CONCEITUAIS
Autor: PROINFO NTE MANAUS PLANALTO | Publicado: 2012-09-10T12:14:00-07:00

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O que são Mapas Conceituais?



Segundo Josep Novak (1977),
Mapas Conceituais são uma ferramenta para organizar e representar conhecimento.
São utilizados como uma linguagem para descrição e comunicação de conceitos e
seus relacionamentos, e foram originalmente desenvolvidos para o suporte à
Aprendizagem Significativa (Ausubel, 1968).

Podem ser usados para
esclarecer ou descrever as idéias que as pessoas têm sobre determinado assunto.
Eles são representações gráficas de conceitos, semelhantes a diagramas, em um
domínio específico de conhecimento, construídos de tal forma que os
relacionamentos entre os conceitos são evidentes, ou seja, eles representam conceitos
e suas ligações (relacionamentos) na forma de um mapa, onde os nós são os
conceitos e os links entre dois nós
os relacionamentos entre os conceitos. Estes relacionamentos são normativos, ou
seja, cada relacionamento entre dois conceitos forma uma proposição (http://www.nte-jgs.rct-sc.br/mapas.htm).



Onde podem ser usados?

Na organização e na análise do conteúdo, mapas conceituais podem
ser traçados para uma aula ou parte dela, para uma unidade de estudo ou para um
curso inteiro. São úteis para focalizar a atenção de quem organiza o conteúdo
(geralmente o próprio Professor ou uma equipe de professores) na abordagem de
conceitos e no planejamento de atividades instrucionais destinadas a promover a
aprendizagem.

No ensino, mapas conceituais podem ser usados para mostrar relações
hierárquicas entre concepções que estão sendo ensinadas em uma única aula, em
uma unidade de estudo ou em toda a matéria. São representações concisas das
estruturas conceituais que estão sendo ensinadas e procuram facilitar a
aprendizagem significativa (em contraposição às aprendizagens mecânica, automática,
memorística) dessas estruturas.

Como instrumento de avaliação, também, podem ser utilizados para
se ter uma imagem da organização conceitual - relações hierárquicas entre
conceitos - que o aluno estabelece para um dado conteúdo. Naturalmente, essa é
uma visão não tradicional de avaliação que é essencialmente qualitativa, mas
que pode ser muito valiosa para o professor no sentido de guiar sua prática
pedagógica.

É claro que o mesmo mapa usado na análise da estrutura conceitual
do conteúdo pode também ser usado como recurso didático ou como um referencial
para a elaboração de verificações de aproveitamento, mas nem sempre isso é
possível. Além disso, a distinção entre os diferentes usos dos mapas
conceituais é conveniente porque destaca a versatilidade da técnica do
mapeamento conceitual.

(http://150.162.1.115/index.php/fisica/article/viewFile/7934/7300)





Exemplos de Mapas
Conceituais?











(http://www.slideshare.net/dawison/mapas-conceituais-exemplos)





Link para download de Mapa
Conceitual Cmap tools:

http://cmap.ihmc.us/download/





Postado por:

Equipe NTE Manaus Planalto

Rinaldo Antonio Rodrigues dos Santos

Coordenador Estadual do Proinfo Amazonas

Coordenador NTE Mananaus Planalto