Cultura e Identidade: Comunicação para a Igualdade Étnico-racial
Autor: 6 DE MARÇO DEBATE | Publicado: 2012-04-27T14:06:00-07:00





Conteúdo especial para auxiliar no
desenvolvimento das atividades propostas para este tema. Leia e compartilhe
este material!



Em todas as partes do Brasil, todos os dias,
crianças e adolescentes são vítimas do racismo nas escolas, nas comunidades,
nas cidades. Estes meninos e meninas sofrem impactos psicológicos e sociais
danosos, que podem afetar o resto de suas vidas.&nbsp; Por isso, é muito importante combater a
discriminação racial, garantindo a cada criança e cada adolescente todos os
seus direitos, independente de sua origem étnico-racial. A proposta deste texto
é trazer informações para os municípios participantes do Selo UNICEF sobre as
formas de mobilização social para ajudar a construir cidades mais justas e sem
discriminação para as crianças e os adolescentes. 



A situação de crianças e adolescentes negros e
indígenas no País



No Brasil, somos descendentes de africanos, de
europeus, de asiáticos e de várias etnias, que ao se mesclarem resultaram em
várias identidades, culturas e sotaques. Apesar desta diversidade representar
uma das riquezas do nosso País, nem todos têm as mesmas oportunidades e
direitos reconhecidos na sociedade.

Apesar dos avanços nos indicadores sociais na
área da infância e da adolescência, milhares de crianças e adolescentes negros
e indígenas foram deixados para trás. De acordo com dados da Pesquisa Nacional
por Amostras de Domicílios (Pnad), realizada pelo Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE) em 2009, o Brasil possui 31 milhões de meninas e
meninos negros e 140 mil crianças indígenas. Estes números correspondem a 54,5%
de todas as crianças e adolescentes brasileiros.

Segundo as informações da Pnad, 26 milhões de
crianças e adolescentes vivem em famílias pobres, representando 45,6% do total
de meninos e meninas do País. 

Enquanto a pobreza atinge 32,9% da população
branca de até 17 anos, entre as crianças negras este índice atinge a marca de
56%. 

Entre os indígenas, a situação é igualmente
preocupante. De acordo com o relatório oficial da Fundação Nacional de Saúde
(Funasa), publicado em 2009, a taxa de mortalidade infantil entre os índios é
de 41,9 mortes para cada mil crianças nascidas vivas, enquanto a média nacional
é de 19 óbitos para cada mil crianças nascidas vivas. 

O acesso à educação é outro fator que deve ser
levado em consideração quando falamos das desigualdades existentes entre as
diversas raças no País. Segundo levantamento realizado pelo IBGE em 2009, uma
criança indígena entre 7 e 14 anos tem quase três vezes mais chance de estar
fora da escola do que uma criança branca na mesma faixa etária. Em relação aos
meninos e meninas negras, eles têm 30% mais possibilidades de não frequentarem
as salas de aula do que uma criança branca na mesma idade. Das 530 mil crianças
de 7 a 14 anos fora da escola, 330 mil são negras e 190 mil são brancas.

Parceiro(a), o tema Cultura e Identidade:
Comunicação para a Igualdade Étnico-racial do eixo de Participação Social do
Selo UNICEF representa uma oportunidade para se trabalhar a questão do racismo
nas salas de aula, além de envolver toda a comunidade no combate ao
preconceito.



Campanha Por uma Infância sem racismo



Para alertar a sociedade sobre os impactos da
discriminação racial na infância e na adolescência, o UNICEF lançou a campanha
Por uma infância sem racismo. O objetivo da iniciativa é mobilizar a população
e divulgar conteúdos sobre como enfrentar o problema e denunciar casos de abuso
e preconceito contra meninos e meninas.

A proposta da campanha é buscar a mobilização
de toda a sociedade pela igualdade étnico-racial, mostrando para as pessoas,
principalmente para crianças e adolescentes, que a raça dever ser motivo para
orgulho e não razão para gerar preconceitos. Trata-se de uma ação em rede que
pretende gerar mudanças de atitude em diversos espaços, principalmente nos
ambientes escolares, onde as crianças iniciam o processo de aprendizagem. 

Por meio de um resgate da diversidade
brasileira, a iniciativa destaca a importância de se valorizar as diversas
identidades que compõem o País, além de mostrar que todas as crianças e todos
os adolescentes devem ter os mesmo direitos e ter as mesmas
oportunidades.Independente da raça ou etnia a que pertencem, meninos e meninas
devem conhecer e valorizar os diferentes modos de agir, de pensar, de ver o
mundo e de aprender a se relacionar com o outro. É necessário que eles
desenvolvam uma autoestima e se reconheçam enquanto membros de um grupo étnico.

Os municípios participantes do Selo UNICEF
podem aderir à iniciativa e incentivar a participação de toda a comunidade. Por
meio de peças de comunicação, os atores sociais poderão envolver a população e
desenvolver o tema em questão. É muito importante envolver crianças e
adolescentes nesse processo de conscientização e de valorização da cultura e
identidade local.

Parceiro(a), você pode participar da campanha e
levá-la para o seu município. Clique aqui e confira as 10 maneiras de
contribuir para Uma Infância sem Racismo. Para contar as experiências
realizadas no seu município para combater a discriminação de crianças e
adolescentes, envie um e-mail para infanciasemracismo@gmail.com. 



acessado
em 27/03/2012 em
http://www.selounicef.org.br/?op=300&amp;id_srv=2&amp;id_tpc=30&amp;nid_tpc=&amp;id_grp=8&amp;add=&amp;lk=1&amp;nti=7609&amp;l_nti=S&amp;itg=S&amp;st=&amp;dst=3