SOS PROFESSOR
Autor: Alessandra Polo | Publicado: 2010-11-17T14:27:00-08:00

LIÇÃO&nbsp; 1
O Gerenciamento de Sala NÃO se&nbsp; trata de criar nenhum sistema de punição e recompensa. Ao invés disso, o efetivo gerenciamento da sala de aula é resguardar&nbsp; que todos os alunos estejam ativamente envolvidos nas tarefas. Deste modo o professor previne as questões que desestabilizam a gerenciamento da sala antes que elas ocorram....o professor torna-se proativo e deixa de ser reativo.
&nbsp;&nbsp;Entretanto, é difícil manter os alunos ativamente envolvidos se eles estão entediados ou desinteressados na aula.&nbsp;&nbsp;É por isso que o tédio dos alunos é um dos maiores fatores que contribuem para que questões que desestabilizam a sala de aula apareçam com freqüência. &nbsp;É tarefa do professor é acender o interesse e aumentar a motivação para aprender. Como?&nbsp;O melhor modo de fazer isso é criar uma conexão entre o que os alunos estão aprendendo e o que está acontecendo na vida deles.... em outras palavras, encontrar o &nbsp;ponto de convergência com o que é significativo para ELES.&nbsp;&nbsp;Em História, Artes, Língua Portuguesa e Ciências é relativamente fácil fazer isso.&nbsp; Ao trabalhar, por exemplo, &nbsp;a mensagem&nbsp; dos `Hyppies” nos anos 70, sua roupas, seu gosto musical, peça aos alunos que façam uma lista do que hoje é considerado `rebelde`, após esta lista motive-os a compararem os modelos de expressão dos jovens nos anos 70&nbsp; com os modelos que a&nbsp;&nbsp; juventude de hoje se utiliza.&nbsp;&nbsp; 
&nbsp; A questão primordial é, se você conseguir que os alunos `queiram`aprender então tudo o mais torna-se muito fácil. &nbsp;Afinal quem tem o poder de criar um ambiente facilitador para o aprendizado é você.&nbsp;&nbsp;Outro modo que os Professores podem aumentar a motivação para o aprendizado é utilizar perguntas que instiguem a reflexão e a crítica. Em ciências, por exemplo, ao levantar a questão da “ Gripe Suína “ que depois passou a ser chamada de gripe H1N1, instigar os alunos a refletirem o que a economia, os frigoríficos de carne suína tiveram a ver com isso.&nbsp;&nbsp;Levantar dúvidas, instigar a reflexão, estimular o pensamento crítico acaba elevando a temperatura da discussão e faz com que os alunos se envolvam e queiram saber mais, e ao agir assim extrapolam o que está nos livros didáticos e partem para a vida real, o mundo em que vivem e passam a se apropriarem de conhecimentos que os afetam diretamente enquanto cidadãos.&nbsp; 
Um terceiro modo de aumentar a motivação para aprender é a utilização de video. Ok, talvez pareça óbvio demais, porém muitos professores mostram o video no momento errado da lição….e sempre deixam o vídeo por último.&nbsp;&nbsp;O video não deve ser deixado para o final, ou para o fechamento daquela lição. Ao invés de videos longos, utilize curtas, ou video clips no começo das lições para provocar os alunos e atiçar a curiosidade. &nbsp;&nbsp;Aqui vai uma dica: você sabia que existe um site www.curtanaescola.com.br que oferece uma infinidade de curtas que podem ser assistidos no computador da escola, e podem ser usados em várias disciplinas ? &nbsp;
Então, vamos recapitular. As questões de gerenciamento da sala de aula estão diretamente ligadas ao tédio do aluno. Assim, o professor precisa aumentar a motivação dos alunos para aprender. Os professores podem lançar mão de três estratégias: &nbsp;&nbsp;&nbsp; 1. Criar conexões entre o conteúdo e os interesses dos &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; alunos&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2. Usar o pensamento crítico e a reflexão para gerar &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; discussões &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Usar o vídeo no início das lições para cativar&nbsp; o&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;interesse e a&nbsp; curiosidade&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Roseli Brito Pedagoga, Psicopedagoga - Coach