Transformação de Vidas
Autor: Marcelo Lieuthier | Publicado: 2017-04-22T11:17:00-03:00


Estava lendo um texto sobre Transformação de Vidas, através
do Evangelho da Graça de Deus e venho compartilhar com você!



Transformação
de Vidas

A PEDAGOGIA DE
JESUS, O Mestre por Excelência 7ª edição – ed. JUERPE - páginas 149 a 151.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jesus
disse que viera para por em liberdade aqueles que estavam presos[1]. A
regeneração era o próprio cerne de sua tarefa. As gargalheiras[2]<!--[endif]--> do
pecado seriam quebradas e a alma humana estaria livre. A libertação e a transformação de almas eram pontos capitais de sua
obra. Pedro foi transformado, e seu caráter, dantes impulsivo e instável,
foi modificado radicalmente, tornando-se pessoa firme, corajosa e confiante no
Mestre. João, jovem de cabeça quente que era, tornou-se um ancião amado e cheio
de amor. Tiago adquiriu no contato com o Mestre aquela fibra e estofa de que se
fazem os mártires. O caráter de Mateus foi reformado. Saulo, o perseguidor,
tornou-se Paulo o perseguido apóstolo aos gentios. Zaqueu, o ganancioso
cobrador de taxas, tornou-se "o primeiro filantropo cristão, dando metade
de seus bens aos pobres e devolvendo quadruplicadamente o que houvera cobrado
ilegalmente". Uma decaída<!--[if !supportFootnotes]-->[3]<!--[endif]-->, transformada,
tornou-se missionária do seu povo. Estes, e muitos outros mais, foram
transformados e depois enviados a anunciar as Boas-novas. "Onze homens,
feitos de novo, incessantemente marcharam com o seu espírito, para incontáveis
milhões de batalhas em favor da Verdade Divina... onze dos maiores benfeitores
da raça humana."



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O que
é verdade acerca desses que ele ensinou durante seu ministério terrestre é
também verdade acerca daqueles que, depois de sua morte, receberam a influência
de suas lições e do seu espírito. Através dos séculos se nota a presença dessa
corrente viva e contínua de discípulos
transformados, que continuam a moldar o destino do mundo. Agostinho, de
pecador inveterado e desabusado, foi feito um cristão fiel e piedoso, e com
seus ensinos e escritos influenciou por séculos o pensamento cristão. Abelardo
apanhou o espírito do Mestre e, por seus ensinos na Universidade de Paris, fez
do cristianismo uma religião pensante e preparou o caminho para a Reforma.
Lutero apanhou claramente suas ideias e, como professor, escritor e líder,
realizou a Reforma e mudou a marcha da civilização.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
espaço não nos permite falar de Comenius<!--[if !supportFootnotes]-->[4]<!--[endif]--> e
da educação morávia, de Robert Raikes<!--[if !supportFootnotes]-->[5]<!--[endif]--> e
do glorioso movimento das Escolas Bíblicas Dominicais, de Francisco Clark e do
trabalho de jovens, e doutros mais como Wesley<!--[if !supportFootnotes]-->[6]<!--[endif]-->,
Moody<!--[if !supportFootnotes]-->[7]<!--[endif]--> e Kágawa.
Esses caracteres transformados, na verdade, "venceram reinos, praticaram a
justiça" e mudaram o curso da história. A vida deles prova o poder transformador da presença e habilitação de
Cristo.




















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<!--[endif]-->




[1]<!--[endif]--> Evangelho
Segundo Lucas 4:18,19.



[2] (https://www.priberam.pt/dlpo/gargalheiras) gar·ga·lhei·ra&nbsp;–
substantivo feminino;

1.&nbsp;Cadeia&nbsp;de&nbsp;ferro&nbsp;com&nbsp;que&nbsp;se&nbsp;prendiam&nbsp;os&nbsp;forçados.

2.&nbsp;Coleira&nbsp;de&nbsp;pregos&nbsp;que&nbsp;se&nbsp;põe&nbsp;aos cachorros&nbsp;de&nbsp;pastor.

3.&nbsp;[Figurado]&nbsp;&nbsp;Jugo,&nbsp;opressão.



[3] Evangelho
Segundo João 4:1-43



[4] Jan Amos Komenský&nbsp;(em&nbsp;latim,&nbsp;Iohannes Amos Comenius; em português,&nbsp;Comênio; (Nivnice,&nbsp;28 de março&nbsp;de&nbsp;1592&nbsp;-&nbsp;Amesterdão,&nbsp;15 de
novembro&nbsp;de&nbsp;1670), foi um bispo protestante da Igreja Moraviana, educador,
cientista e escritor checo. Como pedagogo, é considerado o fundador da didática
moderna. (https://pt.wikipedia.org/wiki/Comenius)



[5] Robert Raikes&nbsp;(Gloucester,&nbsp;14 de
setembro&nbsp;de&nbsp;1736&nbsp;—&nbsp;5 de abril&nbsp;de&nbsp;1811) foi um&nbsp;filantropo&nbsp;inglês&nbsp;e leigo&nbsp;anglicano, conhecido por sua promoção de&nbsp;Escolas dominicais. Precursoras
da educação pública e até 1831 tendo educando 1.250.000 crianças, elas são
vistas como as primeiras escolas do&nbsp;sistema
educacional público Inglês. (https://pt.wikipedia.org/wiki/Robert_Raikes).



[6] John Wesley&nbsp;(Epworth,&nbsp;Inglaterra,&nbsp;17 de junho&nbsp;de&nbsp;1703&nbsp;—&nbsp;Londres,&nbsp;2 de março&nbsp;de&nbsp;1791) foi um&nbsp;clérigo&nbsp;anglicano&nbsp;e&nbsp;teólogo&nbsp;cristão&nbsp;britânico, líder precursor do&nbsp;movimento
metodista&nbsp;e, ao lado de&nbsp;William Booth, um dos dois maiores&nbsp;avivacionistas&nbsp;da Grã-Bretanha. (https://pt.wikipedia.org/wiki/John_Wesley).



[7] Dwight Lyman Moody&nbsp;(5 de
fevereiro&nbsp;de&nbsp;1837&nbsp;-&nbsp;22 de
dezembro&nbsp;de&nbsp;1899), também conhecido como D.L. Moody, foi um&nbsp;evangelista&nbsp;e&nbsp;editor&nbsp;americano que fundou a&nbsp;Igreja Moody, a&nbsp;Escola Northfield, a&nbsp;Escola Mount Hermon&nbsp;em Massachusetts (agora chamada&nbsp;Escola Northfield Mount Hermon), o&nbsp;Instituto Bíblico Moody&nbsp;e a&nbsp;Moody Press. (https://pt.wikipedia.org/wiki/Dwight_L._Moody)