Ditadura e sala de aula
Autor: Raquel França dos Santos Ferreira | Publicado: 2014-12-14T16:18:00-08:00


Motivada pelas recentes manifestações de apoio ao retorno da ditadura no Brasil, tenho me perguntado onde todos nós estamos errando...



Será que não estamos ensinando as consequências de regimes autoritários existentes tanto no país quanto no exterior?



Estamos menosprezando a força desse conservadorismo reacionário ao imaginar que a ditadura no Brasil se encerrou em 1985 e jamais teria condições de retornar?



Quais são as principais vantagens de um governo ditatorial apontadas pelos cidadãos reacionários? Elas realmente suplantam as desvantagens?



Em que medida o silêncio das escolas, enquanto instituições sociais, implica essa movimentação?



Sabemos que nossos currículos escolares apontam a necessidade de discutirmos questões como democracia, cidadania, autoritarismo, etc. Estando essa discussão presente, por que essa sombra de uma ditadura ainda paira sobre nós?



Essas questões não tem uma resposta única. Cada professor, em sua experiência em sala de aula, dará uma resposta condizente com suas possibilidades... Falarei, então, através das minhas experiências ao longo desses 15 anos de magistério.



Desde sempre comparei com meus alunos a democracia, a liberdade, a cidadania e o autoritarismo. O autoritarismo traz consequências desastrosas para os seres humanos. Algumas vezes visitei a Fortaleza de Santa Cruz com eles, local de prisão e tortura aos presos políticos (praticamente desde que foi fundada). Da mesma maneira, sempre argumentei com eles sobre as experiências nazi-fascistas que o mundo vivenciou.



Em alguns momentos fui questionada sobre a ditadura no Brasil. Questões do tipo: "na ditadura não tinha corrupção"; "na ditadura havia segurança nas ruas", "na ditadura as escolas ensinavam melhor". Todas elas são derrubadas pela explicação de que em uma ditadura a censura proíbe qualquer notícia ou informação que ponha em dúvida a honradez do governo. Qualquer crítica ao governo é tomada como subversão, por isso o silenciamento aos atos de corrupção. Não podemos menosprezar o fato de que há uma camada social extremamente conservadora e reacionária em nosso país. Em especial ligada às classes médias e herdeiras de famílias com tradição de apoio aos militares. A sociedade civil apoiou a ditadura, por isso sua duração: 21 anos...&nbsp;



E, definitivamente, as supostas vantagens de um governo autoritário não suplantam as desvantagens. Prisão, perseguição, tortura, censura, manipulação de leis, fechamento de instituições não suprem a sensação de segurança e desenvolvimento que os militares criaram - até porque ambas são falsas. Criou-se um imaginário de que na ditadura tudo funcionava, um mito. Muitas instituições foram engessadas em suas atribuições, estagnadas, a inflação correu solta nos anos subsequentes ao governo militar, as desigualdades sociais foram aprofundadas, houve extermínio de indígenas, desaparecimento de civis, e mais um sem-número de desastres sociais! Não é admissível que isso retorne!!



As escolas silenciam sim. Infelizmente. Trabalhamos, nós professores, isolados. Enquanto a instituição escolar - aqui incluo direção, coordenações, supervisões, secretários e toda a burocracia - apoiar cegamente a aprovação automática, desacreditando o professor (que ensina o conteúdo mas não pode reter aquele aluno que não o aprendeu), estaremos lançando na sociedade pessoas facilmente manipuláveis. O problema é que o governo civil que apóia isso comete suicídio. Em uma ditadura militar (como estão requisitando alguns manifestantes), a primeira coisa que se faz é destituir os governos civis e nomear interventores militares para o cargo.&nbsp;



Ah, sim! Não esqueçamos de que em uma ditadura, como a proposta, não haverá mais redes sociais... Internet? Vai virar sonho do passado...



Estamos assistindo a um movimento reacionário de braços cruzados. Toda a vez que deixamos nos seduzir pelos discursos fascistas de extermínio, estamos contribuindo para que mais violência se abata sobre nós.&nbsp;



Combatemos a desigualdade apoiando uns aos outros no exercício da liberdade e da democracia e não promovendo discursos de extermínio. Violência e revolução armada só desembocam em mais mortes. Nossa revolução precisa ser pelo conhecimento, pelo resgate da memória opressiva que nos abateu um dia. Nossa legislação é muito boa, mas precisa ser aperfeiçoada para que haja cumprimento e respeito dos nossos DEVERES e dos nossos DIREITOS. Cidadania pressupõe os dois caminhos: o dever e o direito.&nbsp;



Para encerrar, deixo um vídeo bastante significativo. Trata-se da análise de nossa conjuntura pelo analista Bob Fernandes, no Jornal da Gazeta.



Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=MDYW8PYymfs. Acesso em 14/12/2014.