Mensagem aos Jovens Economistas Brasileiros
Autor: Rafael Durães | Publicado: 2011-08-09T14:24:00-03:00

  					21 de julho de 2009  				   								 Por Marcus Eduardo de Oliveira "Perceber que o mais importante é o social foi a descoberta mais relevante de minha vida" Celso Furtado, em O Longo Amanhecer Em "Princípios de Economia", Alfred Marshall (1842-1924) afirma que a  Economia "é um estudo dos homens tal como vivem, agem e pensam nos  assuntos diários da vida". Gregory Mankiw diz que "Economia é um grupo de pessoas que interagem entre si". Das muitas definições/objetivos que o termo Economia carrega talvez a de  Colin Clark (1905-1989) seja a que melhor se enquadra naquilo que  entendemos ser o objetivo precípuo das ciências econômicas: "O objetivo  da economia não é a produção de riqueza, mas proporcionar bem estar aos  indivíduos", nos diz C. Clark. O certo é que desde a obra seminal de Adam Smith, (A Riqueza das  Nações) as ciências econômicas vêm ganhando destaque e relevo na  administração pública, guardando assim estreita sintonia com a origem do  termo que remonta ao pensador grego Xenofonte (430-355 a.C) que definiu  Economia pela primeira vez como "administração da casa"; nos dias de  hoje, também pode ser entendido como "administração da coisa pública". Feitas essas primeiras incursões o fito deste artigo se põe agora a  discutir junto aos jovens economistas brasileiros qual o atual e o mais  preponderante papel que a economia (enquanto ciência) vem desempenhando  na sociedade moderna e, em especial, em sociedades que amargam profundas  e históricas desigualdades sociais, como é o típico caso brasileiro. Quantos de nossos jovens, recém saídos das universidades, diplomados  em Ciências Econômicas, se põem a perguntar: quais os desafios da  profissão de economista? E agora, como economista formado, o que quero e  devo fazer? Como devo agir? Quais são as inquietações reflexivas a que  um economista estará exposto? Quais interrogações os cercarão? Os desafios da profissão em uma sociedade desigual Uma primeira constatação que o jovem economista brasileiro se depara  ao chegar ao mercado de trabalho, é que é impossível fechar os olhos  para as gritantes conseqüências sociais que o atual modelo econômico  desagregador impõe a grande parte da população que ora encontra-se sem  emprego, sobrevivendo no limite, habitando os já conhecidos "bolsões de  pobreza". Nesse pormenor, a exclusão social será, certamente, uma situação em  que o jovem economista porá um olhar crítico para um completo  entendimento da situação social que o aguarda. Talvez esteja ai o  primeiro e mais importante desafio para os jovens economistas  brasileiros desse século XXI: entenderem as razões que levam um país  como o Brasil, com grande potencial de recursos, a amargar um quadro  vexatório em quesitos sociais. Cabe a esses jovens economistas tentar explicar como é possível, numa  sociedade moderna, a ocorrência de fortíssima segregação social que põe  de um lado os incluídos e, do outro, os excluídos; os ricos-milionários  separados dos pobres-miseráveis; os sem terra segregados dos  latifundiários. Em suma, um país formado por uma sociedade elitista e  uma massificação de excluídos. Aos jovens economistas conhecedores de história econômica caberá  responder por que ao Brasil, historicamente, coube um papel específico  na economia mundial de grande fornecedor de commodities e, dessa  maneira, enquanto os mercados externos eram (e são) abastecidos pelo  trabalho dos brasileiros, a economia interna regressa no tempo,  desamparando os que aqui labutam. O desafio maior que espera esses jovens economistas no mercado de  trabalho talvez seja estudar, pormenorizadamente, essa exclusão social a  que fizemos alusão a fim de "entender" um país que é capaz de produzir e  exportar aviões, mas incapaz de alimentar decentemente quase 40 milhões  de pessoas. Um país que, por anos a fio, tem sido o maior produtor e  exportador de suco de laranja, mas que abriga dezenas de milhares de  crianças que nunca tomaram um copo desse suco. Um país que fabrica e  exporta calçado de qualidade, mas muitos dentre sua população ainda  andam descalços dormindo ao relento dos grandes centros urbanos. Está reservado aos jovens economistas brasileiros, como um dos mais  intensos desafios da profissão, responder os motivos de sermos uma das  sociedades mais desiguais do mundo, com forte concentração de renda, em  que os meios de produção estão nas mãos de apenas 6% da população. Um  país em que de cada 20 brasileiros, apenas um é dono de alguma  propriedade geradora de renda (empresa, imóvel ou mesmo o conhecimento). Esses jovens economistas brasileiros da atualidade, mais do que  qualquer outro profissional das ciências humanas, têm a árdua tarefa de  explicar por que temos uma carga tributária que onera tanto os pobres  (os 10% mais pobres pagam 44,5% mais impostos do que os 10% mais ricos);  por que nossa reforma agrária nunca saiu do papel, sendo nosso país o  quinto maior em extensão territorial do planeta; um país que exporta  vitaminas, mas, no entanto, 40 milhões dos que aqui habitam passam fome. Especificamente sobre a questão agrária, que no bojo está implícita o  paradoxo de muita terra disponível e muita gente passando fome, segundo  os Cálculos do Plano Nacional de Reforma Agrária – Cadastro do INCRA –  existem, aproximadamente, 55 mil imóveis rurais classificados como  grandes proprietários improdutivos, que controlam 116 milhões de  hectares. Eles são apenas 1% de todos os proprietários rurais do Brasil.  Também sobre isso deverá o economista moderno lançar análise reflexiva. O desafio da retomada do crescimento econômico Esses jovens economistas que ora estão entrando no mercado de  trabalho vão se deparar com uma armadilha específica que põe severas  amarras à economia brasileira. Atualmente, embora o governo afirme o  contrário, a economia brasileira não cresce porque está presa a uma  armadilha de altas taxas de juros e baixas taxas de câmbio que mantém as  taxas de poupança e de investimentos deprimidas. De tal maneira não há  espaço para a criação da demanda necessária (desestímulo ao mercado  interno) para que a taxa de acumulação de capital alcance o nível  necessário à retomada do crescimento econômico. Crescimento econômico, por sinal, será algo que deverá perseguir o  economista todo o tempo; principalmente aqueles que buscarem na  administração pública uma colocação no mercado de trabalho. Mais do que  encontrar modelos que respondam por uma adequada taxa de crescimento da  economia, deverá o economista, a serviço do setor público, ter clara  noção de que o crescimento econômico para ser solidificado e produzir  frutos deverá esse ser transformado em desenvolvimento. Para tanto, o economista moderno obrigatoriamente necessitará ter uma  visão ampla do processo social, visto que desenvolvimento econômico, no  dicionário da profissão, significa qualidade de vida, significa ainda  bem-estar a todos. Combinando compreensão teórica com explicação técnico-didática, esse  profissional somente estará apto a exercer sua profissão, à medida que  conseguir explicar os fatos econômicos dos tempos atuais com o rigor de  excelência que se espera daquelas que tratam a profissão com esmero. E  somente conseguirá fazer isso, mediante uma visão panorâmica do ambiente  econômico, estando, nesse pormenor, aberto ao processo de criação, uma  vez que a sociedade é algo que os homens não param de refazer. Diante, portanto, de uma sociedade e de sistemas econômicos  (incluindo a atividade econômica) que estão longe de serem estáticos,  pois suas naturezas são dinâmicas, o economista moderno deve antes ser  um analista social capaz de aferir com extrema sensibilidade as  manifestações daqueles que almejam construir uma sociedade plural. Cabe insistir, nesse pormenor, que em sociedades com agudos  desequilíbrios sociais, o primeiro compromisso da macroeconomia sempre  deverá ser o de erradicar a pobreza, visto que a pluralidade em uma  sociedade somente ganhará espaço quando o coletivo sair fortalecido,  embora os manuais de introdução à economia insistam em pregar o  individualismo. Depois de erradicada a miséria e banido os "bolsões de pobreza" que  ainda marcam a ferro e fogo a história econômica recente desse país, com  a economia doméstica, aos poucos, se ajustando aos padrões de bem-estar  coletivo, pensar-se-á na criação de riquezas, como muitos entendem ser  esse o real e primeiro objetivo da economia. Antes disso, uma longa e árdua tarefa espera pelos jovens  economistas: a de fazer da economia, por meio da cooperação, uma  ferramenta capaz de incluir. Para tanto, cabe ao observador da economia  entender que essa ciência não se restringe apenas à frieza dos números,  das taxas, dos índices, da econometria, da matematização constante, mas,  antes, trata-se de uma economia que tem no ser humano seu ponto focal;  afinal, como disse Marshall, a economia "é um estudo dos homens tal como  vivem, agem e pensam nos assuntos diários da vida". Marcus Eduardo de Oliveira é economista e professor universitário. Mestre pela USP em Integração da América Latina e Especialista em Política Internacional Autor do livro "Conversando sobre Economia" (ed. Alínea)