FRAGMENTOS DE VIDA E FORMAÇÃO XIV
Autor: Lourdes Reis | Publicado: 2013-01-03T07:05:00-08:00


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Minha turma do Ginásio - Farda com saia de prega e blusa branca. As tiras azuis na gola indicavam a série que cursávamos. Estas fotos foram tiradas na terceira série. Era uma mão de obra, todos os dias, chegar em casa, arrumar a saia em baixo do colchão, para conservar o pregueado, tinha que ficar impecável. A blusa tinha que ser muito branca, não podia ficar encardida.



A turma era só de moças? Claro que não... Tinha rapazes também. Lembro do Antonio Peixinho, irmão de Terezinha, do Josafá - o gênio da turma, do Ezequiel - o CDF, do Rubem, do João, do Darlan etc. Mas via de regra, só nos misturávamos dentro da sala, durante as aulas. Nos outros momentos era nítida a separação entre luluzinhas e bolinas. Quando éramos vistas conversando com um dos rapazes, pensavam logo que era namoro.

Em 1956, cursava a segunda série
ginasial, com 13 anos, no calor da adolescência, com a mente povoada de
turbulências, indagações, curiosidades... Sentimentos apaixonados... A
vivenciar tudo isto em um clima de autoritarismo pedagógico e familiar. Os
professores, cada um com a sua personalidade e o seu jeito de ser, desenvolvia
o seu trabalho primando pelos seus princípios. Enquanto alguns demonstravam
maior capacidade de compreensão para com a juventude, como as professoras
Astrogilda – de Português, a professora Evoá – de Ciências e até mesmo o Padre
Demócrito – de Latim; outros eram mais severos, como a professora Marília – de
História, o professor Valdir Cerqueira – de Matemática e, especialmente a
professora Aydil, que, além de professora de Desenho, era também a Diretora do
Ginásio e administrava com rigidez exagerada.



 Um dia eu estava a filar aula com
duas colegas, Suzete e Zeza. Fomos conversar na Escola Normal, que ficava bem
perto do Ginásio, na mesma rua. O professor Valdir Cerqueira apareceu, nos
cumprimentou, deu um rizadinha zombeteira para nós e seguiu. Falei: “precisamos
voltar, porque ele vai direto contar para a professora Aydil que nos viu
filando aula”. Dito e certo. Ao chegar no Ginásio, já fomos logo encaminhadas
para a sala da diretoria. Encontramos dona Aydil, como a chamávamos, possessa,
destilando raiva por todos os poros.



 Ela nos colocou de pé na sua
frente, alinhadas, e começou o interrogatório. A pergunta foi, para todas:
“porque estavam filando aula?”. Zeza e Suzete, com voz trêmula, apresentaram
uma desculpa qualquer: que tinham chegado atrasadas, que não dera tempo para
alcançar a primeira aula e estavam esperando o horário da aula seguinte. Como
eu permanecia calada, ela repetiu para mim a pergunta: “e a senhorita, por que
estava filando aula?”. Com o meu habitual atrevimento, se considerarmos os
padrões da época, em que não tínhamos o direito de ter ou de expressar vontade
própria, respondi: “porque quis”. Ela, mais indignada ainda, repetiu a pergunta
a vociferar: “diga a verdade, por que estava filando aula?”. Repeti a resposta:
“porque quis, não tive outro motivo, estou falando a verdade”.



 Ela, totalmente indignada, liberou
minhas colegas para assistir as próximas aulas, aceitando as suas explicações e
eu permaneci sentada, de castigo e esperando outro veredicto. A secretária foi
chamada e solicitada a bater (termo usado na época para digitação em máquinas
de datilografia – porque era mesmo o bate-bate nas teclas que fazia surgir a
escrita) o texto de minha suspensão por dois dias. Naquele momento quem ficou
indignada fui eu, porque falei a verdade e mais uma vez constatei que nós,
alunas, não tínhamos vontade nem éramos respeitadas nas nossas decisões e nem
mesmo quando falávamos a verdade. Nem um conselho, nem um argumento para
demonstrar a importância de participar das aulas, apenas a arrogância e o
autoritarismo. Naquele momento odiei aquela mulher, pelo que considerei uma
arrogância sem limites.



Eu já não gostava dela, porque um dia, na sua
aula de desenho, quando ela estava ensinando como desenhar com a base
quadriculada, ao passar pela minha carteira e verificar que eu começara a
esboçar um desenho a partir de uma foto de Marta Rocha, que fora Miss Brasil,
ela, com toda a sua arrogância, disse humilhando-me deliberadamente: “quem é
você para achar que pode desenhar Marta Rocha? Por acaso se sente capaz de
passar para seu desenho toda a beleza dela?”. Não respondi, olhei-a
profundamente com muita raiva e comecei a riscar o papel até destruir tudo que
já tinha feito. Já tinha desenhado o corpo e ia começar a desenhar o rosto.
Deste dia em diante, desisti de desenhar e, na minha mente de menina, ficou um
trauma muito forte. Só voltei a desenhar quando adulta e resolvi superar o
trauma, descobrindo que tinha talento e produzindo bonitos quadros,
dedicando-me principalmente a pintar figuras humanas a partir de fotos.



Ao chegar em casa com o comunicado da
suspensão, a reação de minha mãe foi a mesma da professora. Autoritária e
violenta. Tomei uma surra de cinto de couro e fiquei de castigo, presa na
despensa o restante do dia, até meu pai chegar a noite para jantar. Ao
encontrar-me chorando, perguntou-me o que acontecera e eu fiz para ele a
narrativa de tudo. Terminei dizendo: “o senhor sempre me diz que tenho que
falar a verdade, sempre. Minhas amigas mentiram, foram liberadas para assistir
as aulas e eu, que falei a verdade, recebi uma suspensão de dois dias, gritos,
uma surra e fiquei presa na despensa escura”. Ele disse, confortando-me:



“Biluzinha, como me chamava carinhosamente,
fale sempre a verdade, custe o que custar e você será sempre uma pessoa
respeitada”. Não entendi o seu raciocínio porque eu fora muito desrespeitada
pela professora e por minha mãe! Ele então procurou explicar: “nunca desista de
falar a verdade porque existem pessoas assim, como sua mãe e sua professora,
vai descobrir que muitas pessoas são diferentes, lhe ouvirão e valorizarão o
seu modo de ser. Seja sempre honesta e verdadeira e nunca se arrependerá”.



Olhei para ele, olhos nos olhos e compreendi o
que ele queria dizer. Eu estava diante dele naquele momento, uma pessoa
diferente, que sabia enxergar o valor das pessoas, que foi capaz de me
confortar, de me compreender e de ouvir as reclamações de minha mãe que se
voltou contra ele por me tratar com respeito e me orientar.



Meu pai era assim. Uma pessoa boa, carinhosa.
Ficava nervoso com a nossa gritaria em casa, com as dificuldades que enfrentava
para nos criar, mas nunca teve coragem de bater em um filho. Quando se zangava,
corria atrás de nós gritando, mas nunca batia... Paulinho, sempre fora o mais
danado, o mais desobediente, o mais implicante, até na hora do almoço. Ele
brigava com Paulinho, corria atrás dele, mas quando chegava perto com a
intenção de dar um tabefe, a sua mão parava no ar, sem coragem de bater. Nós,
os irmãos, achávamos muita graça desse episódio e falávamos para ele: “é por
isso que ele desobedece, o senhor não tem coragem de bater...”. Ele saia e tudo
terminava em risos.

COMENTÁRIO








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Pode parecer estranho
um comentário de mim para comigo. Entretanto, o que tenho a dizer agora sobre a
minha postagem precisa valer-se do aparentemente incoerente para fazer-se
compreensível.  



Sobre o conceito de
verdade e de honestidade de meu velho e muito amado Pai Paulo, preciso dizer
que ele era e ainda o é, onde estiver, um lindo e precioso sonhador. Sim,
porque ele viveu toda a sua vida no sonho sublime de que a verdade era o único
caminho. 



Oh! Céus! Como
acreditei nisto e como segui os ensinamentos de meu Pai! Contudo, constato, na
minha vida prática, que muitas vezes precisamos ocultar a verdade para
sobreviver. E me recordo agora, neste entrelaçamento de lembranças, da muito
querida professora Astrogilda Paiva Guimarães, mestra que até hoje venero como
modelo de coerência e princípios de vida. Ela dizia a nós, suas alunas, que nem
sempre poderíamos dizer a verdade toda. Ela, como meu pai, nos conclamava a
dizer sempre a verdade, mas, haveria momentos em que não poderíamos dizer a
"verdade toda". 



E, quantas vezes
vi-me, desconcertada e triste, vivenciando momentos em que precisei ocultar
parte da verdade, não para deturpá-la, mas para preservar alguém ou mesmo para
não fazer o papel de delatora. Ainda há pouco, sofri e chorei lágrimas
silenciosas no meu recesso de mim, para não contar uma verdade toda, que, se
dita, prejudicaria alguém e, se não dita, a prejudicada seria eu. Escolhi ser
eu a prejudicada para não fazer o papel de delatora. Esperei que a outra parte
falasse, mas não aconteceu. Lembrei de meu pai, de minha professora e escolhi
sabedoria de minha mestra: não dizer a verdade toda. Uma verdade que o meu comportamento,
que a minha postura no dia a dia demonstrará. Com minha outra face que me
lembra meu pai, direi a verdade com meus fatos de mim, que, observados dirão
sobre mim verdades que são de mim.
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