Atividade com hipertexto - Webquest
Autor: Marcela Moura. | Publicado: 2011-10-22T10:13:00-07:00

  
                                         &nbsp;O Desperdício de papel na Escola


  
  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Nível 3 de escolaridade
   
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Discplina: Ciências Naturais&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Introdução
Na escola de Gustavo, há um grande desperdício de papel, pois a maioria dos alunos não usam as folhas ofício e as folhas do caderno dos dois lados, quando sobra espaço na folha do caderno eles não usam para as atividades do dia seguinte. Vivem arrancando as folhas do caderno para fazer bolinhas e jogar nos colegas e nas atividades de arte, gastam papel além do necessário.Gustavo precisa da sua ajuda para conscientizar os colegas sobre os problemas que o desperdício de papel pode trazer ao meio ambiente.Tarefa&nbsp;Para ajudar o Gustavo vocês precisam pesquisar sobre os problemas causados ao meio ambiente durante o processo de fabricação do papel para elaborar cartazes de conscientização e espalhar na escola. Depois, fazer um vídeo com dramatização sobre os cuidados para evitar o consumo desnecessário de papel.&nbsp;     Processo1ª etapaPara iniciar a sua pesquisa direcione-se ao seguinte site para assistir ao vídeo “De onde vem o papel?”: http://www.youtube.com/watch?v=jqty_zMgQRM. Agora acesse este site:&nbsp;http://www.ecolnews.com.br/papel.htm para ler o texto, focando nas questões seguintes:-Quais são os recursos naturais utilizados na produção do papel? (grupo 1)-Por que o grande consumo de água é considerado um problema ambiental na produção do papel? (grupo 2)-Por o uso de produtos químicos altamente tóxicos na produção do papel representam um sério risco à saúde humana e ao meio ambiente? (grupo 3)-Retire do texto um problema causado ao ser humano e ao meio ambiente devido a produção de papel. (grupo 4)-Cite 3 medidas que podem ser tomadas para diminuir o consumo excessivo do papel. (grupo 5)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2ª etapaAgora que ampliamos nossos conhecimentos sobre os problemas causados pela produção do papel, vamos expor as nossas ideias num bate-papo coletivo?(cada grupo deverá expor suas conclusões acerca das questões lançadas)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;3ª etapaBaseado no que aprendemos até agora, pense no problema da escola de Gustavo para elaborarmos um cartaz coletivo, contendo soluções para diminuir o desperdício do papel neste ambiente.(cada grupo deverá indicar uma solução para o problema)AvaliaçãoAgora vamos avaliar a sua participação durante todo o processo de realização das atividades.Etapa 1Atenção e cooperação na leitura e na interpretação textual.Etapa 2Avaliar os conhecimentos adquiridos, a capacidade de síntese e a formulação de novas ideias a partir do que foi lido.Etapa 3Capacidade de apontar soluções para situações conflituosas.Conclusão     Por meio das atividades realizadas nesta webquest, você colaborou com o Gustavo para ajudar a conscientizar os alunos da sua escola sobre os prejuízos que o uso indevido do papel pode causar à natureza e aos seres humanos.&nbsp;  
Observações realizadas durante o processo de realização da Webquest.&nbsp;&nbsp;&nbsp; A atividade proporcionou aos alunos uma investigação em grupo acerca de uma problemática ocorrida em seu próprio ambiente escolar para que eles pudessem refletir sobre as suas ações e&nbsp; consequências para o meio ambiente, já que, todos somos dependentes e responsáveis para a preservação da natureza. Durante o processo de investigação da Webquest, alguns alunos demonstraram&nbsp; curiosidade e se sentiram tocados pelas informações sobre os danos trazidos a natureza, outros relacionaram a temática a sala de aula dando exemplos dessa situação: “_Tia, também não pode rasgar a folha do caderno quando fica irritado, né?”, “_Tia, eu não gosto de usar a parte de trás da folha do caderno.” (Mas depois da discussão do grupo o aluno passou a usar a parte de trás da folha).