III FORMAÇÃO PNAIC 1º AO 3º ANO E PAIC + 5 4º E 5º ANO - LINGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
Autor: Marilene | Publicado: 2013-06-11T09:13:00-03:00

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Neste dia 08 de junho, nas dependências da EEF. Maria
Carmosina Pinheiro Rodrigues aconteceu a III Formação do PNAIC 1º ao 3º Ano e
PAIC + 5 4º e 5º Ano - &nbsp;Língua Portuguesa
e Matemática. 

PNAIC
1º
ao 3º Ano

AGENDA

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acolhida: Vídeo – “ Com as mãos eu faço...”

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Iniciando a Conversa

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aprofundando o Tema: Estudo de Grupo. 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética pelas as
crianças: Que caminhos percorrer? Como podemos auxiliá-las em suas trajetórias
de aprendizagem?

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A consolidação da correspondência letra-som e o ensino
da ortografia: O que devemos propor aos alunos no final do ciclo de
alfabetização?

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Relatos: 

ü Possibilidade de Reflexão sobre o SEA a partir de
Trava-Língua.

ü Jogo “Quem escreve sou eu”

ü Sequência de Atividades a partir de uma obra complementar.

ü Sequencia de Atividades para o ensino das
regularidades ortográficas de uso do R e RR. 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Socialização dos grupos.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentação em slides dos conteúdos, proporcionando
debate para melhor entendimento dos assuntos em estudo.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Planejamento do Ensino: Alfabetização e
ensino/aprendizagem;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Objetivos e Estratégias;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Princípios didáticos e modos organização do trabalho
pedagógico; (do Componente Curricular – Língua Portuguesa).

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As Rotinas da Escola e da sala de aula.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vídeo – O Retorno do Patinho Feio (Marcelo Coelho).

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Leitura do Texto: Cartas Perto do Coração (Clarice
Lispector).

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Atividade Individual – Escrever uma carta a um colega
falando sobre a III
Formação PNAIC e como está se sentindo diante de tudo.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Slides
– Gêneros Textuais definição e funcionalidade – Luiz Antonio Marcuschi.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O
que é Gênero Textual?

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os
Gêneros textuais como prática sócio históricas.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Compartilhando:

Direitos
de Aprendizagem em História no Ciclo de Alfabetização ( Ano 1, Ano 2, Ano 3).

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Leitura Compartilhada;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Análise das Tabelas

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Materiais Didáticos no ciclo de
alfabetização (Ano 1, Ano 2, Ano 3)

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Aprendendo Mais: - Fazer o diagnóstico
dos alunos nas fichas de Acompanhamento da Aprendizagem, de acordo com a
solicitação de cada instrumento recebido na I formação.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Obs: Trazer para apresentar na IV Formação
prevista para o final do mês.

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Avaliação

4º e 5º ANO – LÍNGUA PORTUGUESA

AGENDA

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Acolhida: Vídeo:
O Pescador o Anel e o Rei;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Divisão de grupo
com palitoches - Personagens de história infantil;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estudo do Texto:
Você seguro em classe; 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Apresentação
dos trabalhos desenvolvidos nos grupos;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Debate
a respeito do texto estudado;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estudo
do Texto: Fluência na Leitura – Propostas de atividades didáticas para
trabalhar com fluência na leitura – Leitura Compartilhada; 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Entrega
e orientações sobre o material (Como ter tempo para corrigir 150 textos, Usando
a Leitura Verbal e Aprendendo Verbos (Ações), Trocando ideias de Professor para
Professor, oficina de Ortografia e Produção Textual);

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Almoço

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Estudo e entrega dos resultados das Provinhas
PAIC+ 5 – Língua Portuguesa 4º e 5º Ano;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Avaliação do
Encontro;

4º e 5º ANO – MATEMÁTICA

AGENDA

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Acolhida inicial –&nbsp; A folha amassada;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Relato sobre o trabalho realizado com a rotina de
matemática do mês de maio (troca de experiências, conquistas e desafios);

Avaliação dos resultados dos
simulados do mês de ABRIL elaborados pela SME quanto aos blocos Espaço e Forma,
Números e Operações, Grandezas e Medidas e Tratamento da Informação;

•&nbsp; Estudo dos resultados da provinha PAIC + 5- 4º/5º anos- 2013 e
análise das habilidades e questões exploradas nas provas;

•&nbsp; Escolha das habilidades para elaborar a rotina do mês de junho.

•&nbsp; Avaliação da aprendizagem –Cipriano Luckesi-vídeo;Debate.

•&nbsp; Ambiente Alfabetizador: (texto: Entrevista com Ana Teberosky;
Organização da sala de aula- vídeo; Debate.

•&nbsp; Oficinas: 

Trabalhando a multiplicação
envolvendo o ábaco;

*Técnicas para multiplicar
usando os fatos fundamentais;

Avaliação da formação.