Enem - Inclusão pra quem?
Autor: Movimento Estudantil 2010 | Publicado: 2010-11-13T15:34:00-08:00

Um dos principais  motivos de se defender a continuidade do ENEM como concurso vestibular a  nível nacional, é dizer que ele é uma política de inclusão. Mas os  fatos mostram que isso é uma grande mentira. Exemplo disso, é que em  2010, cerca de 85% dos aprovados em MEDICINA na UFCSPA, são provenientes  do estado de SÃO PAULO. Apenas três estudantes de uma turma de 80  alunos são gaúchos, todos da capital.
Mas por que isso? A USP, como vestibular  mais concorrido, e de maior dificuldade no Brasil, tem como aprovados,  os estudantes mais preparados, que estudaram por mais tempo, nos  melhores colégios e cursinhos do estado. O nível elevado da educação  paulista, reflete imediatamente no índice de aprovação de seus alunos,  não só no RS, mas em vários outros estados.
Já ouvi argumentos absurdos sobre ser  contra o Enem, um deles diz que são os professores de cursinhos  pré-vestibulares e escolas particulares que não querem o ENEM. Outra  mentira deslavada, para invalidar a revolta estudantil. Com o Enem  existindo ou não, continuará existindo cursinhos, pois aqueles que têm a  melhor educação tiram as melhores notas, e assim conseguem as vagas. Os  cursinhos apenas mudarão o foco, que passará a ser a prova do Enem.  Estudantes de escolas públicas, com o péssimo ensino ao qual estão  expostos, jamais alcançarão as vagas nas universidades, seja pelo Enem,  seja pelo vestibular convencional.
Tentar colocar semi-analfabetos  nas universidades, não é a solução para a educação nacional. Com isso,  só conseguirão diminuir o nível das universidades, e consequentemente  dos futuros profissionais. Como alguém, que não consegue efetuar  cálculos de trigonometria se tornará engenheiro? Como alguém que não  sabe a diferença entre vírus e bactérias se tornará medico? E para que  estes entrem nas universidades, o Enem também não serve, a não ser que a  nota da prova seja inversamente proporcional ao nível de escolaridade e  renda. Talvez, o único momento em que o ENEM serviu como política de  inclusão foi quando sua nota era usada apenas para o prouni, quando  apenas alunos de universidades públicas conseguiam as bolsas de estudos  em entidades privadas, sendo vítimas também de fraudes, pois estudar em  colégio público não necessariamente refere baixa renda, como verificado  há três anos, quando o MEC recebeu denúncias de bolsistas do prouni  chegando às universidades dirigindo carros importados.
Não adianta fazer "puxadinhos"  na educação e tentar remendar um ensino ruim começando pelo ensino  superior. O que o Brasil precisa, é de reformas educacionais de base,  valorização dos professores e incentivo para que eles continuem se  especializando e buscando crescer como educadores; melhorar a  infra-estrutura das escolas; diminuir a evasão escolar e garantir que  quando este aluno sair do ensino fundamental, ele terá total  entendimentos dos textos que ler que saiba efetuar cálculos matemáticos  de razoáveis dificuldades, e outras habilidades imprescindíveis para  ingressar no ensino médio e futuramente nas universidades.  Definitivamente, saber movimentos do vôlei, qualidades físicas de uma  bailarina, e receita de feijão tropeiro, não tornará alguém um melhor  profissional.

Conclusão: no ENEM, nada de inclusão!!!