O projeto educativo, o espaço físico e os materiais na escola de educação infantil
Autor: Edson Correa | Publicado: 2013-01-08T15:26:00-08:00




Um projeto educativo deve ter como
objetivo contribuir para a implementação de práticas pedagógicas que auxiliem o
desenvolvimento das crianças para que se tornem cidadãos e possam exercer seus
direitos e cumprir os seus deveres dentro da sociedade ajudando-a ser mais
justa e democrática. Esse projeto também deve propiciar uma condição de
infância pautada nos princípios de respeito e dignidade, respeito aos direitos
da criança, além de permitir-lhes o acesso aos bens culturais e a sua
socialização.

A instituição de ensino que trabalha com
a educação infantil deve se organizar de maneira que permita as crianças
desenvolver todas as suas capacidades, pois ela deve ser vista como um ser
total. Para isso a escola deve estar adequada para que possa permitir que a
criança possa desenvolver uma imagem positiva de si mesmo, torne-se mais independente,
tenha a oportunidade de conhecer o seu próprio corpo, possa estabelecer
vínculos de afetividade, fortalecendo a sua autoestima. Também deve ajudar a
criança ampliar a sua capacidade de comunicação, aumentar as suas relações
sociais e respeitar os colegas colaborando com eles, brincando, expressando
seus desejos, seus sentimentos, suas emoções e suas necessidades utilizando
para isso vários tipos de linguagens, como a linguagem corporal, musical,
plástica oral e escrita.

O projeto educativo de cada escola deve
levar em conta o contexto social em que ela está inserida, conhecer as
necessidades da população e ajustar as necessidades dessa comunidade e dos pais
de alunos às da escola, sabendo utilizar de maneira inteligente e democrática
os espaços físicos disponíveis. Tanto os espaços físicos quanto os materiais
deve ser organizados de modo que possam auxiliar os trabalhos pedagógicos,
portanto esses espaços devem ser versáteis para poder se adequar aos diversos
usos que são submetidos.

Os recursos materiais como brinquedos,
sucatas, tintas, pinceis, papéis de vários tipos, argila, massas para modelar e
tantos outros que são utilizados devem ser empregados de forma que beneficie o desenvolvimento
e a construção do conhecimento das crianças, que devem manuseá-los, conhecê-los
e brincar com eles atribuindo-lhes novas concepções e novos significados. Esses
materiais devem ser armazenados de forma que fique fácil o seu acesso pelas
crianças e elas possam alcançá-los sem a ajuda de um adulto, pois a criança
deve ser incentivada a utilizar esses materiais de forma espontânea. É
necessário também, que esses materiais sejam de boa qualidade e não ofereçam
nenhum tipo de risco de acidentes para as crianças.

Compreendemos que tanto os espaços
físicos como os materiais que são utilizados devem ser projetados com
antecedência, mas também devem ser redesenhados no seu uso contínuo, de acordo
com as necessidades das crianças e de forma que possam facilitar os trabalhos
pedagógicos para ter mais qualidade. Entendemos que cada criança tem o seu
jeito, o seu ritmo, suas diferenças e necessidades e jamais poderemos nos
esquecer que elas são o principal motivo da existência da escola.&nbsp;