Relatório do Trabalho de Campo
Autor: A influência da mídia na juventude | Publicado: 2009-07-05T13:36:00-07:00

•Introdução  O nosso trabalho de campo teve como metodologia a utilização de entrevistas semi-estruturadas com 10 jovens na faixa etária de 14 a 22 anos, no período do mês de junho. E ainda a observação de diferentes revistas, que tem como público alvo os jovens, realizando uma posterior análise sobre seu conteúdo, e o acompanhamento de alguns capítulos da novela malhação, tanto na internet quanto na televisão. A revista analisada foi a Todateen, contudo procuramos estabelecer uma comparação desta, no que diz respeito ao seu conteúdo, com a revista Yes teen, Capricho e Atrevida.  O roteiro de entrevista teve como base 12 perguntas que procuravam captar a opinião dos jovens sobre o que denominamos “mídia para os jovens”. Esta é entendida por nós, como alguns dos “artefatos culturais” (revistas e programas), de acordo com Soares e Meyer, que procuram em seu conteúdo atrair os jovens de diferentes maneiras. O nosso foco foi o entendimento de como a mídia, em seus diferentes aspectos, influencia na forma de ser e de viver a juventude e a sexualidade.•Desenvolvimento  Em nossa observação sobre a novela malhação, a priori destacamos o fato da intencionalidade de seu horário de exibição. A novela é exibida por volta das cinco e trinta da tarde, horário este em que os jovens, em grande parte, estão em casa e tem a possibilidade de assisti-la. Percebemos que ela trata das relações entre os jovens, em sua grande maioria de classe média, o que se diferencia das outras novelas, exibidas em horários diferentes, que buscam tratar questões mais amplas, e não específicas aos jovens como a malhação. O cenário, onde se passa as relações sociais são diversificados, como hospital, academia, rua, barzinho e muitos outros. Contudo cabe destacar que o cenário principal é o da escola, onde se dá a maior parte das relações entre os jovens. Estas podem ser consideradas como relações de afetividade, amizades, construções de personalidade, identificações com “gostos”, competividade, de trabalho, familiares e tantas outras. Assim entendemos que a novela retrata diferentes relações em diferentes espaços.  Compreendemos também que dentre as diferentes temáticas abordadas na novela, a que se destaca, se dá em torno dos que são considerados “bonzinhos” e “malvados”, não fugindo assim a dicotomia mocinho ou mocinha e vilão e vilã das outras novelas. Essa dicotomia envolve a questão dos relacionamentos afetivos. Isto pode ser exemplificado com os casais da malhação. Estes são cercados por algumas pessoas que não desejam o seu relacionamento. Desta forma se utiliza de vários artefatos para poder separá-los, porém no final da temporada o casal sempre fica junto. Todo este processo se dá no decorrer da novela até que inicie uma nova temporada e modifique alguns personagens.  No que diz respeito à questão da sexualidade, entendemos que a questão dos relacionamentos amorosos é bastante abordada, na novela. Contudo, inferimos que a forma como ela é transmitida, se apresenta de maneira muito inconsistente e superficial. Por fazer um recorte de classe média, não condiz com a forma como a sexualidade é tratada de maneira geral, em todos os segmentos da sociedade. Desta forma, acaba por colocar o jovem de classe média, as suas relações sociais, a forma em que se expressa à sexualidade, como um modelo único a ser seguido, não considera assim as particularidades dos segmentos sociais.  Outro “artefato cultural” que utilizamos para analisar esta temática é revista Todateen, como foi supracitada. O primeiro aspecto que elencamos é o fato do conteúdo e imagens da revista ser de maior atrativo para as jovens. A questão da linguagem utilizada, também foi considerada por nós como um atrativo, tendo em vista que é simples e informal, e destinada diretamente às jovens, buscando assim uma maior identificação da mesma com a revista. No que se refere à sexualidade, percebemos que ela é muito elencada fazendo parte de maior parte do conteúdo da revista. Cabe ressaltar que mediante nossas pesquisas, encontramos dentro do site da revista, uma seção que é exclusiva para “tirar duvidas” das jovens, dúvidas estas sobre paquera e sexualidade. Ratificando assim, a nossa idéia de que a revista tem grande influência na sexualidade das jovens. O conteúdo abordado nesta seção e as respostas dadas pela revista as jovens é uma das formas de como se apresenta a influência destas sobre a vivência da sexualidade juvenil. A influência também foi observada nas formas de se vestir, de se maquiar, nos “gostos” musicais e de filmes, nos testes contidos na revista e na obtenção de produtos.  Realizando uma comparação da revista citada com outras, identificamos diversas semelhanças. Todas (sem exceção) tratam de moda, horóscopo, bandas musicais nacionais e internacionais, atores e atrizes de “filmes juvenis”, trazem pôsteres e reportagem de atores como os da Malhação e outros conteúdos. Contudo o principal aspecto que é trazido em maior quantidade na revista, é sobre as relações afetivas demonstrando assim o quão grande espaço é dado a sexualidade neste “artefato cultural”. A única diferença é que algumas revistas dão mais espaço e outras um pouco menos, mas tratando a sexualidade da mesma forma.  Cabe aqui ressaltar que o espaço dado à sexualidade juvenil nas revistas é muito maior do que na novela malhação e que em ambas o jovem que é referenciado é o de classe media. Isto ratificou a nossa idéia de que a influencia da mídia sobre as formas de ser e viver a sexualidade e juventude tem nítido recorte de classe.  No momento em que nos detivemos a analisar as entrevistas alguns pontos em comum nos chamou muito a atenção, os quais buscaremos elencar a seguir.   Notamos algumas diferenças e semelhanças no discurso dos entrevistados. Entendemos que entre aqueles que cursaram ou cursam apenas o ensino médio, há divergências entre os que o fizeram em escola particular e os de escola pública, independentemente da idade. Já entre aqueles que estão cursando nível superior (todos os entrevistados foram da UFRJ), em linhas gerais possuem um senso crítico mais apurado.   Durante o nosso trabalho percebemos que os entrevistados tinham dificuldade em opinar, pois apresentavam certo receio em responder de forma errada. Durante todo o tempo tínhamos que enfatizar que não havia respostas certas ou erradas, nós queríamos apenas compreender o que eles pensavam. Mas mesmo assim parecia que suas respostas eram referentes ao que eles achavam que queríamos ouvir.  Tivemos certa dificuldade em entrevistar pessoas do sexo masculino, pois grande parte destes não tinham o desejo de mostrar sua opinião, mas os poucos que entrevistamos, nos pareceram bastante críticos em relação ao assunto, o que nos remete a pensar que embora as revistas e novelas voltadas para o público jovem busquem atingir a todos eles, há uma aceitação muito maior destas por parte do sexo feminino.  Notamos que entre as entrevistadas, pouquíssimas tinham criticidade em relação ao assunto, sendo neste sentido a diferença fundamental o grau de escolarização, vimos meninas com a mesma idade, mas em graus de estudo diferenciados falarem de forma completamente distintas. Observamos que as meninas que cursaram ou cursam o ensino médio, mais da metade, – vale ressaltar que todas as entrevistadas com esta escolaridade estudaram ou estudam em escola pública – acreditam que o maior objetivo das revistas e novelas direcionadas ao público jovem é apenas entretenimento, diversão, fazer os jovens entender a realidade atual e transmitir as informações do momento. Entre aquelas que deram respostas mais críticas, dizendo que havia embutido nas revistas e novelas a tentativa de moldar o jovem a um determinado padrão notamos alguma incoerência no decorrer da entrevista, o que nos fez pensar mais uma vez, que suas respostas eram relativas ao que as entrevistadas pensavam que queríamos ouvir.  Metade das meninas afirmaram que achavam que as novelas principalmente, representavam a vida dos jovens em geral, independente da classe ou renda, a outra metade respondeu o contrário, mas poucas sabiam explicar porque pensavam desta forma. Apenas três delas explicitaram sua opinião, as duas que achavam que todos os tipos de jovens eram representados se justificaram dizendo que a novela mostrava as atitudes e a realidade do jovem de hoje, e aquela que pensava o contrário – vale ressaltar que esta cursava nível superior – afirmou que as novelas mostram uma espécie de mundo ideal, perfeito. Chamou-nos atenção, aquelas que justificaram suas respostas a favor da novela, pois o que nos pareceu é que elas sentiam-se representadas pelos personagens, no entanto, as entrevistadas não eram de classe média, como são os personagens da Malhação, isso nos faz refletir sobre o grau de envolvimento e influência que as novelas estão exercendo sobre estas meninas.  Tal incoerência não se observa entre os meninos, tendo em vista que, foi unanimidade entre eles a concepção de que a novela não representa a todos, no entanto, temos que considerar que os meninos entrevistados ou cursaram o ensino médio em escola particular ou estão cursando ensino superior, o que a nosso ver lhes dá certa vantagem em termos de senso crítico.  Raras exceções, praticamente todas as meninas e alguns meninos afirmaram assistir e acompanhar a novela Malhação, e algumas meninas disseram ler a revista Capricho. Sendo as únicas exceções aqueles que cursam nível superior, independente do sexo ou idade, todos afirmaram não assistir a novela referida, dentre estes a principal explicação é a falta de tempo.  Ao avaliar o conteúdo das novelas e revistas a maior parte das meninas consideraram que elas possuem um bom conteúdo, porém algumas discordaram e, entre os meninos houve certo equilíbrio, alguns responderam que são de bom conteúdo e outros que o conteúdo é ruim. Observamos nesta questão muita incoerência, mais por parte dos meninos, que apesar de se mostrarem contrários em todo tempo as novelas e revistas, as avaliaram como sendo de bom conteúdo, mas assinalaram que precisam ser melhoradas, ressalva que foi feita por pouquíssimas meninas.  Todos os entrevistados independente do sexo afirmaram que se relacionam com outras pessoas que tem o hábito de assistir as novelas ou comprar as revistas e, com exceção de uma menina, todos consideram que estas pessoas são influenciadas pelo conteúdo de tais artefatos culturais.  Outra contradição que observamos foi em relação à identificação, exceto uma menina, todos os entrevistados afirmaram não se identificar com nenhuma mídia direcionada ao público jovem. Ficamos muito surpresas, principalmente em relação às meninas, que são assíduas telespectadoras da novela Malhação. Quando indagadas a este respeito é que elas pararam para refletir na resposta que deram, então algumas mudaram de opinião e outras mantiveram sua resposta.  Novamente, com exceção de uma menina, todos os entrevistados negaram já ter comprado algo influenciado por novelas ou revistas.Praticamente todas as meninas afirmaram já ter adquirido algum hábito na vida cotidiana influenciadas por uma novela ou revista direcionada ao público jovem, metade delas também disse que já adotou algum comportamento porque as novelas e revistas a convenceram que estava na moda e que usa palavras em sua fala influenciada pela fala de algum personagem. Entre os meninos as respostas foram unanimemente negativas.  Portanto entendemos que há um forte grau de incoerência nos jovens entrevistados no que se refere a influência da mídia. Talvez o próprio momento no qual se encontre, isto é, a juventude entendida aqui como fase de transição para a fase adulta, provoque um pouco de confusão nas posições tomadas por eles, ora se posicionando a favor, ora se posicionando contra, diante de um mesmo assunto. Notamos que pessoas do sexo masculino e feminino são atingidas de forma diferenciada pela mídia, o que faz com que estes desenvolvam posições distintas frente ao mesmo fenômeno.•Conclusão   Mediante a análise realizada concluímos que os jovens estudantes de escola pública, possuem um senso critico pouco desenvolvido, se comparados aos jovens de escola particular, estes por sua vez não são tão críticos quanto os que cursam nível superior. A este fato atribuímos uma parcela de responsabilidade, ao ensino público (básico e médio) de nosso país, que demonstra-se na maior parte da vezes, frágil e debilitado. Os jovens não estão tendo acesso a uma educação de qualidade, que os faça refletir e pensar sobre a realidade que vivem, tornando-se acríticos diante das questões contemporâneas. Aqueles que conseguem ser aprovados no vestibular, ainda têm a oportunidade de desenvolver seu senso crítico, mas conhecemos as dificuldades enfrentadas por jovens de baixa renda para ingressar no ensino superior público.  Inicialmente acreditávamos que a idade proporcionaria uma posição diferenciada entre os jovens, mas constatamos que o que desenvolve o senso crítico não é o aumento de idade, mas sim de conhecimento.  Diante deste quadro, concluímos que a influência da mídia ainda é muito atual na vida dos jovens, principalmente naqueles que não tiveram acesso a um ensino de qualidade. Isto nos faz pensar na falta de políticas públicas voltadas para esta parcela da população, o que em última instância denuncia que não é interessante ao capitalismo, dar subsídios para estimular o senso crítico nos jovens, mas sim deixar que eles continuem alienados pelos meios de comunicação, visto que assim jamais terão meios para criticar a ordem estabelecida.Referência Bibliográfica:•Soares, Rosangela de F. R. and MEYER, Dagmar E. Estermann. O que se pode aprender com a “MTV de papel” sobre juventude e sexualidade contemporâneas?. Rev. Brás. Educ. [online]. 2003, n.23, pp. 136-148. ISSN 1413-2478.