Um retrato da sociedade
Autor: Ler Para Saber Mais | Publicado: 2011-08-23T22:57:00-03:00

Atividade pode envolver principalmente as disciplinas de geografia e história, tratando da urbanização e da história do bairroUm “prato cheio” para os o professores de História e de Geografia trabalharem é a reportagem publicada domingo, 7, sobre as pessoas que vivem à margem da sociedade, em áreas mais longe do centro da cidade. O leitor pode encontrar a matéria intitulada “Às margens da cidade e também da sociedade” no site www.gazetadooeste.com.br, no Gazeta Online (http://www.gazetadooeste.com.br/flip/Main.php?MagID=2&amp;MagNo=76). A reportagem traça um perfil dos moradores dessas localidades e como eles sobrevivem. Além disso, fala da existência de bairros cujos nomes não são oficiais e foram criados a partir de um fato ocorrido no local. Nomes como Favela do Cachorro Assado, Pirrixiu, Favela do Fio, entre outros, fazem parte da geografia da cidade. O professor de geografia pode explorar a questão da urbanização da cidade, levando o aluno a pesquisar o processo urbanístico da cidade, fazendo um mapa dos locais onde o estudante mora. O professor pode também explorar a região onde o bairro foi construído, o tipo de terreno, o tipo de casa e a infraestrutura do local. Para o professor de História, vale fazer um trabalho sobre a história do bairro, entrevistando moradores antigos para saber como começou a urbanização e como foi o processo de “modernização” da comunidade, relatando histórias curiosas dos moradores. O professor pode ainda estimular os alunos a criar uma espécie de museu onde ficariam guardados objetos antigos que fizeram parte da vida dos moradores e até mesmo fotos antigas, quando o bairro surgiu.    Sugestões para trabalhar nas disciplinas   Artes  	Recorte 	as fotos e monte um mural; 	 	Incentive 	os alunos a reproduzir em desenhos o cenário presente nas fotos, 	dando cores às imagens; 	 	Oriente 	os alunos a produzir maquetes das ruas do bairro; 	 	Leve 	os alunos a tirar fotos das ruas e dos moradores para montar um 	painel.    Matemática    	Trabalhe 	as figuras geométricas presentes nas imagens; 	 	Faça 	uma estatística a respeito das casas de taipa presentes no bairro; 	 	Levante 	dados sobre quantos moradores são crianças ou adultos, ou quantas 	famílias têm no bairro, quantos têm acesso a internet, saneamento 	etc.; 	 	Faça 	dramatizações com os alunos alertando para o problema da falta de 	saneamento.      Ciências     	Discuta 	com os alunos a importância do saneamento básico; 	 	Estude 	doenças que podem ser causadas pela falta de higiene e de 	saneamento básico, além de doenças que são causadas pelas águas 	empoçadas nas ruas ainda não pavimentadas; 	 	Faça 	uma campanha com a comunidade sobre o lixo, que traz doenças e pode 	causar proliferação de insetos e roedores; 	 	Convide 	autoridades sanitárias para discutir com a comunidade sobre o lixo 	e a falta de saneamento, além dos cuidados com a limpeza das ruas; 	 	Discuta 	sobre a decomposição do lixo, mostrando o tempo que cada coisa 	leva para se decompor.    Português    	Crie 	crônicas envolvendo os problemas do bairro;  	 	 	Faça 	um levantamento sobre a linguagem utilizada pelos moradores (formal 	ou informal) e organize um cata-erros nos letreiros espalhados pelo 	bairro; 	 	Promova 	um concurso de paródia na escola tendo como tema os problemas do 	bairro.