PROJETO: "ALFABETIZANDO COM OS ANIMAIS" (1º ANO /2015)
Autor: Karla Cristina Carrozzino Gaudencio | Publicado: 2016-01-02T10:25:00-08:00





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&nbsp;PROJETO: "ALFABETIZANDO COM OS ANIMAIS"



CONFECCIONAMOS &nbsp;UM LIVRO COM INFORMAÇÕES SOBRE OS ANIMAIS,

ALÉM DAS PESQUISAS E TEXTOS&nbsp; COLETIVOS&nbsp;(INFORMATIVOS) , TAMBÉM FORAM TRABALHADOS&nbsp; VÁRIOS GÊNEROS TEXTUAIS , COMO: POESIAS, CANTIGAS DE RODA , TRAVA-LÍNGUAS E HISTÓRIAS ( TEXTOS NARRATIVOS). ESTES TEXTOS SEMPRE INICIAVAM O ESTUDO SOBRE O ANIMAL E A AQUISIÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA, DEPOIS DESENVOLVÍAMOS&nbsp; O ESTUDO&nbsp;DE UM ANIMAL DE CADA CLASSE&nbsp;, FAZÍAMOS O TEXTO COLETIVO SOBRE O ANIMAL DESTACADO E DEPOIS UMA LISTA DE ANIMAIS DAQUELA CLASSE. AS CRIANÇAS ENTÃO PERCEBIAM AS MESMAS CARACTERÍSTICAS E&nbsp;AGRUPAVAM OS ANIMAIS.&nbsp;ASSIM AS CRIANÇAS ALFABETIZARAM-SE EM UM CONTEXTO DE LETRAMENTO&nbsp; E LUDICIDADE , SENDO O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA REALIZADO DE FORMA INTERDISCIPLINAR COM AS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS, ARTES E MATEMÁTICA.

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&nbsp; CAPAS DOS LIVROS DOS ANIMAIS









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&nbsp;ATIVIDADES DO LIVRO DOS ANIMAIS

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POESIA&nbsp;:&nbsp;" AS&nbsp;BORBOLETAS&nbsp;"

&nbsp;VINICIUS DE MORAES

CANTAMOS A MÚSICA NA VOZ DE ADRIANA CALCANHOTO E VIMOS O VÍDEO DA METAMORFOSE DA BORBOLETA. UMA COLEGUINHA LEVOU DOIS CASULOS PARA ACOMPANHARMOS A METAMORFOSE DA BORBOLETA.

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TEXTO COLETIVO 

O QUE SABEMOS SOBRE AS BORBOLETAS?

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APÓS AS PESQUISAS , SOCIALIZAMOS NA RODA NOSSAS DESCOBERTAS E SOCIALIZAMOS NA RODA. REGISTRAMOS NOSSAS DESCOBERTAS EM UM TEXTO.



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LISTA DE PALAVRAS QUE COMEÇAM COM O SOM DA LETRA B

RELATOS DOS ALUNOS

DESTAQUE DAS LETRAS E SÍLABAS INCIAIS. TAMBÉM&nbsp; TRABALHAMOS AS SÍLABAS QUE NÃO SÃO INICIAIS. REALIZAMOS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS COM&nbsp; AS SÍLABAS DA LETRA "B".



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ESCREVEMOS UMA LISTA&nbsp; DE INSETOS&nbsp; , CONFORME AS HIPÓTESES QUE TÍNHAMOS, DEPOIS A PROFESSORA ESCREVEU NO QUADRO ESSAS HIPÓTESES E PERGUNTOU A OUTROS ALUNOS COMO TAMBÉM PODERÍAMOS ESCREVER OS NOMES DOS INSETOS. CONVERSANDO COM OS COLEGAS CONCLUÍMOS COMO ESCREVIA OS NOMES DESTES &nbsp;DE FORMA QUE PUDÉSSEMOS LER. 

AS CRIANÇAS NESTA ATIVIDADE DISPUTAVAM PARA ESCREVER NO CARTAZ. ESCREVIAM COM PRAZER E&nbsp;GRANDE VONTADE DE APRENDER, POIS NÃO ERAM TOLHIDAS EM SUAS ESCRITAS SILÁBICAS (HIPÓTESES DE ESCRITA) E A ESCRITA ERA UTILIZADA EM SUA FUNÇÃO SOCIAL.

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ESTA LISTA FOI REALIZADA COM O RELATO DOS ALUNOS COM INTERVENÇÕES DA PROFESSORA E DE ALUNOS ALFABÉTICOS NAS HISPÓTESES DOS ALUNOS SILÁBICOS . NÃO TINHA MAIS NENHUM PRÉ-SILÁBICO. TRABALHAMOS TODAS AS SÍLABAS : SIMPLES E COMPLEXAS. AS CRIANÇAS FALAVAM COMO ESCREVIA A SÍLABA E A PROFESSORA IA INTERVINDO NA ESCRITA DA SÍLABA COMPLEXA, ASSIM IAM APRENDENDENDO . QUANDO ESTAS ERAM SISTEMATIZADAS JÁ SABIAM ESCREVER COM VÁRIAS SÍLABAS COMPLEXAS.







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LISTA DE ANIMAIS DO GRUPO DOS INSETOS COMO A BORBOLETA.

DESENHO E ESCRTIA DOS NOMES CONFORME A HIPÓTESE DE ESCRITA.

ESTA ATIVIDADE FOI UTILIZADA COMO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA. EM ABRIL A MAIORIA DA TURMA JÁ ESTAVA NO NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO E ALFABÉTICO.




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ATIVIDADE DE ARTES

DOBRADURA DA BORBOLETA

ESCRITA: COMPLETAR A PALAVRA BORBOLETA COM A LETRA INICIAL E AS VOGAIS QUE &nbsp;FALTAM&nbsp;

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REGISTRO&nbsp; ESCRITO , APÓS O TEXTO COLETIVO COM INFORMAÇÕES SOBRE A BORBOLETA. DESENHO DAS FASES DA METAMORFOSE.




POESIA DO PATO
VINICIUS DE MORAES
CANTAMOS A MÚSICA DO PATO , APÓS LERMOS OS VERSOS ACOMPANHAMDO COM O DEDINHO E CIRCULAMOS AS PALAVRAS PEDIDAS PELA PROFESSORA
VIMOS AS PALAVRAS QUE RIMAM ( TERMINAM COM SOM PARECIDO NA POESIA). FALAMOS OUTRAS PALAVRAS QUE TAMBÉM RIMAVAM.



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LISTA DE PALAVRAS QUE COMEÇAM COM O SOM DO P .

DESTAQUE DAS LETRAS E SÍLABAS INICIAIS. REALIZAMOS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA QUE TEM AS SÍLABAS DA LETRA "P".

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TEXTO COLETIVO COM INFORMAÇÕES SOBRE O PATO.

A ESCRITA AQUI EXPRESSA O PENSAMENTO DO ALUNO EM TEXTOS. AS CRIANÇAS APRENDEM A ESCRITA ALFABÉTICA NA PRODUÇÃO COLETIVA DE TEXTOS. 

O PROFESSOR É O ESCRIBA QUE&nbsp;REGISTRA O PENSAMENTO DA CRIANÇA. 

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LISTA DE ANIMAIS QUE SÃO AVES

RELATOS E ESCRITA DOS ALUNOS

A TURMA JÁ ESTAVA NO NÍVEL ALFABÉTICO

DEPOIS COLAMOS AS FIGURAS DAS AVES , APÓS AS LEITURAS DOS NOMES DOS ANIMAIS.

RYAN É AUTISTA.



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ATIVIDADE DE ARTES
DOBRADURA DO PATO
REGISTRO ESCRITO&nbsp;, APÓS O TEXTO COLETIVO COM INFORMAÇÕES SOBRE O PATO



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&nbsp; LEITURA DO LIVRO :&nbsp; QUANDO AS CABRAS FORAM DOMESTICADAS. (LENDA AFRICANA). FIZEMOS&nbsp; UMA ATIVIDADE SOBRE A HISTÓRIA COM O DESENHO E A ESCRITA DE &nbsp;PARTE DA HISTÓRIA QUE AS CRIANÇAS MAIS GOSTARAM.&nbsp;FALAMOS&nbsp;SOBRE O QUE SÃO ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS .

TAMBÉM FIZEMOS UMA LISTA PARA DIFRENCIAR ANIMAIS AFRICANOS E BRASILEIROS.

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ESCREVEMOS UM TEXTO SOBRE OS CUUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM OS ANIMAIS DOMÉSTICOS . DESENHAMOS&nbsp;OS ANIMAIS DOMÉSTICOS&nbsp;E ESCREVEMOS SEUS NOMES.



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TEXTO: TRAVA-LÍNGUAS

LEITURA COLETIVA E INDIVIDUAL

CONVERSA (INTERPRETAÇÃO ORAL SOBRE O TEXTO)

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&nbsp;LISTA DE PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA "R". REALIZAMOS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA QUE TEM ESSAS SÍLABAS,

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TEXTO COLETIVO COM INFORMAÇÕES SOBRE O RATO.

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LISTA DE ANIMAIS MAMÍFEROS

DEPOIS COLAMOS AS FOTOS DOS ANIMAIS DO LADO DAS PALAVRAS, FAZENDO A LEITURA DESTAS.

NESTAS ALTIVIDADES DE LISTAS&nbsp; TODAS AS SÍLABAS&nbsp; SÃO TRABALHADAS: SIMPLES E COMPLEXAS. VOU INTERVINDO E AS CRIANÇAS APRENDENDO. ERA INCRÍVEL COMO JÁ SABIAM O CH , LH, NH E OUTRAS SÍLABAS NÃO CANÔNICAS,&nbsp;POIS JÁ FALAVAM AO ESCREVER OUTRAS PALAVRAS QUE TINHAM ESSAS SÍLABAS. É CLARO QUE DEPOIS SISTEMATIZAMOS &nbsp;VÁRIAS PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS, MAS QUANDO CHEGAMOS NESSE NÍVEL ELAS JÁ SABIAM&nbsp; POR CAUSA DESSAS ATIVIDADES.

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&nbsp;ATIVIDADE DE ARTES SOBRE O TRAVA LÍNGUA :

&nbsp;O RATO ROEU A ROUPA DE REI DE ROMA

DOBRADURA DO RATO . DESENHOS DO REI E DO CASTELO.



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REGISTRO ESCRITO, APÓS O TEXTO COLETIVO SOBRE AS INFORMAÇÕES SOBRE O RATO.

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CANTIGA DE RODA:
O SAPO
LEITURA COLETIVA E INDIVIDUAL
CANTAMOS A CANTIGAS E DEPOIS&nbsp; CANTAMOS E BRICNACOMOS COM OUTRAS CANTIGAS DE RODA QUE FAZEM PARTE DO FOLCLORE (CULTURA) BRASILEIRA.



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&nbsp;LISTA DE PALAVRAS QUE INICIAM COM O SOM DA LETRA "S". REALIZAMOS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS QUE TEM ESSAS SÍLABAS.

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OUVIMOS A HISTÓRIA DA DONA SAPUDA E SEUS FILHOTES. NESTA HISTÓRIA A DONA SAPUDA CONTA COMO OS SAPINHOS NASCEM E FALA DA METAMORFOSE DO SAPO. DEPOIS FIZEMOS O TEXTO COLETIVO SOBRE O SAPO.

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TEXTO COLETIVO&nbsp; COM INFORMAÇÕES SOBRE O SAPO

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O SAPO

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&nbsp;&nbsp; O&nbsp;&nbsp; SAPO&nbsp;&nbsp; COME MOSCA, ABELHA E BORBOLETA., ELE VIVE NA LAGOA. O SAPO NASCE DO OVO E DELE SAI O GIRINO. PRIMEIRO NASCE AS PATINHAS DA FRENTE , DEPOIS AS&nbsp;PATAS TRASEIRAS&nbsp;, O RABO ENCOLHE E ELE SE TRANSFORMA EM UM SAPO. O NOME DESSA TRANSFORMAÇÃO SE CHAMA METAMORFOSE.

&nbsp; A&nbsp; PELE DO SAPO É LISA E MOLHADA.O SAPO RESPIRA PELA PELE. ELE É DO GRUPO DOS ANFÍBIOS.

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ATIVIDADE DE ARTES
DOBRADURA DO SAPO , DESENHO , RECORTE E COLAGEM DO HABITAT QUE ELE VIVE.




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REGISTRO ESCRITO SOBRE O SAPO, APÓS O TEXTO COLETIVO COM INFORMAÇÕES SOBRE O SAPO.ILUSTRAÇÃO ( DESENHO DA CRIANÇA).



LISTA DE ANFÍBIOS
DEPOIS DE LERMOS AS PALAVRAS COLOCAMOS AS FIGURAS DOS ANIMAIS




TEXTO: POESIA
MÚSICA DA TARTARUGUINHA

LEITURA&nbsp; COLETIVA NO CARTAZ E FOLHINHA.
ACOMPANHAR COM O DEDINHO OS VERSOS.
CIRCULAR A PALAVRA TARTARUGUINHA E VER QUEM ACHOU MAIS. 




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&nbsp;LISTA DE PALAVRAS COM A LETRA T.

DESTACAMOS A AS LETRAS E SÍLABAS INICIAIS. REALIZAMOS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS COM ESSAS SÍLABAS,

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TEXTO COLETIVO COM INFORMAÇÕES SOBRE AS TARTARUGAS

ABORDAMOS AS QUESTÕES AMBIENTAIS E DE EXTINÇÃO DOS ANIMAIS.





ATIVIDADE DE ARTES 
CONFEECÇÃO DA TARTARUGA COM GARRAFA PET. PINTURA DO MAR COM TINTA GUACHE TAMBÉM TRABALHAMOS A CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA.



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MÚSICA DO JACARÉ QUE TAMBÉM É UM RÉPTIL

ESCRITA DE TEXTO DE MEMÓRIA

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LISTA DE RÉPTEIS



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REGISTRO ESCRITO SOBRE A TARTARUGA, APOS TEXTO COLETIVO COM INFORMAÇÕES SOBRE A TARTARUGA,

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POEMA DO XARÉU

LEITURA COLETIVA E INDIVIDUAL

&nbsp;ATIVIDADE: ILUSTRAÇÃO DO ALUNO. DESENHAR OUTROS PEIXES E ESCREVER OS NOMES DELES.




FIZEMOS UMA LSTA DE PALAVRAS QUE INICIAM COM O SOM DA LETRA "X". DETACAMOS AS LETRAS E SÍLABAS INCIAIS. TAMBÉM TRABALHAMOS AS OUTRAS SÍLABAS
REALIZAMOS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA COM PALAVRAS QUE QUE AS SÍLABAS DA LETRA "X".








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LISTA DE PEIXES

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ATIVIDADE DE ARTES

DOBRADURA DO PEIXE

PINTURA DO MAR COM GUACHE NA CARTOLINA AZUL.

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REGISTRO ESCRITO APÓS TEXTO COLETIVO COM INFORMAÇÕES SOBRE O PEIXE.]ILUSTRAÇÃO ( DESENHO DA CRIANÇA DO PEIXE E DO MAR)

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ATIVIDADE : RECORTAR E COLAR OS ANIMAIS NOS GRUPOS QUE ELES PERTENCEM, PERCEBENDO AS CARACTERÍSTICAS EM COMUM QUE ESTES TEM. ESCREVER OS NOMES DOS ANIMAIS.

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TAMBÉM ESTUDAMOS OS DINOSSAUROS
TIVEMOS GRANDE CURIOSIDADE SOBRE ESSES ANIMAIS QUE VIVERAM A MILHÕES DE ANOS ATRÁS
FIZEMOS PESQUISAS MAIS PROFUNDAS , POIS TIVEMOS MUITO INTERESSE E CURIOSIDADE.
PRIMEIRO ESCREVEMOS SOBRE O QUE SABÍAMOS DOS DINOSSAUROS, FORMULAMOS VÁRIAS PERGUNTAR PARA PESQUISAR E DEPOIS PESQUISAMOS E RELATAMOS NOSSAS DESCOBERTAS NA RODA. REGISTRANDO&nbsp;AS DESCOBERTAS &nbsp;NA FORMA DE TEXTOS INFORMATIVOS.





MÚSICA DOS DINOSSAUROS
FIZEMOS A LEITURA COLETIVA E DEPOIS CANTAMOS.
PROCURAMOS ALGUMAS PALAVRAS PEDIDAS PELA PROFESSORA E ILUSTRAMOS COM NOSSOS DESENHOS. PARÓDIA DA MÚSICA DE CLAUDINHO E BOCHECHA.




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LISTA DE PALAVRAS QUE INICIAM COM O SOM DA LETRA&nbsp; "D". DESTAQUE DAS LETRAS E SÍLABAS INICIAIS. AS OUTRAS SÍLABAS TAMBÉM FORAM TRABALHADAS.

FIZEMOS ATIVIDADES RELACIONADAS A LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS QUE TEM AS SÍLABAS DA LETRA D.

















&nbsp;DESENHO E REGISTROS INDIVIDUAIS SOBRE O QUE DESCOBRIRAM DOS DINOSSAUROS





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ATIVIDADES DE ARTES

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MOSAICO DE DINOSSAUROS

DESENHO DOS ALUNOS . RECORTAR QUADRADINHOS E COLAR DENTRO DOS DINOSSAUROS.﻿
























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FOTOS DA FESTA DE FINAL DE ANO

CIRANDA DA LEITURA

DANÇAMOS JUNTO COM A TURMA DE 2º ANO QUE TAMBÉM TRABALHOU OS ANIMAIS.






















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