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Os opostos se atraem(Garotas certinhas x Garotos errados
Autor: Anne Hurtton | Publicado: 2011-07-02T18:58:00-07:00

Alguém pode me explicar porque as garotas certinhas só se apaixonam pelos garotos errados?Essa era uma questão que eu ainda não havia descoberto, mas agora já tenho a resposta.As garotas certinhas vivem presas em seus castelos, são princesas aprisionadas dentro de si próprias sem poder descobrir as coisas más e com adrenalina do mundo, afinal são garotas certinhas que só fazem o que é certo.Os garotos errados vivem na adrenalina enfrentam o medo e se divertem com isso além de serem descarados com as garotas e serem mulherengos.Mesmo sabendo de todas essas artimanhas dos garotos errados as garotas certinhas ainda querem e se apaixonam pelos garotos errados. E o por quê?Por viverem aprisionadas admiram a “coragem” e esperteza dos garotos errados que não medem esforços e medos para ficarem com as garotinhas certas. Elas se sentem “seguras” com garotos errados e por isso se apaixonam perdidamente por eles mesmo sabendo da cafajestagem dos mesmos.Mas elas só querem conhecer o mundo, e os garotos certinhos talvez não as apresentassem então elas se apaixonam pelos garotos errados, conhecem o mundo com os garotos errados, mas é com os garotos certinhos que elas se casam.E segundo os garotos errados: Vivem em uma eterna vida sem graça.As mulheres se envolvem com os caras errados, mas é com os certos que ficam no final, afinal os opostos se atraem!
Juventude Transviada - Vários  (repost)
Autor: mr.five | Publicado: 2014-11-23T16:09:00-02:00

 

http://www.4shared.com/rar/MzFFOnRmba/JUVENTUDE_TRANSVIADA.html

 

 

 

 

 

 
Peter and Gordon - In Touch With  (LP 1964)
Autor: mr.five | Publicado: 2014-12-08T22:55:00-02:00

 

http://www.4shared.com/rar/wpaHjCC0ce/PETER__AND_GORDON.html

 

 

 

 

 

 
Minhas Introspecções
Autor: Jardel Elias | Publicado: 2013-03-04T11:14:00-03:00

Descobri essa semana que o fato de eu ser uma pessoa que prefere não demostrar sentimentos "abertamente" não faz de mim um introvertido. Afinal, eu posso falar sobre qualquer assunto, posso demonstrar qualquer reação, exceto as emocionais.
Mas o mais interessante é que eu descobri que algumas pessoas realmente me invejam nesse ponto.
Frieza, muitas vezes, é algo extemamente necessário pra te deixar a par das situações, pra lhe posicionar diante de uma realidade e principalmente pra tomar decisões importantes. Mas, é como diria o Exupéry: "Uma vez no centro do perigo os homens não se horrorizam mais". Foi preciso, pra mim, estar no centro do perigo primeiro, foi preciso tomar algumas decisões erradas, baseadas em sentimentos terríveis, e pagar o preço por elas. O espírito de ninguém nasce assim, nós somos impulsivos por natureza. A diferença são os acontecimentos que nos moldam, e que vão, há medida em que a gente cresce, nos horrorizando cada vez menos. Eu já não tenho medo de tomar decisão alguma me baseando no que sei; já tomei muitas decisões me baseando no que temo.
Isso traz tantas soluções quanto problemas.
Mas sabe de uma coisa, estar em controle de sentimentos fortes e ser capaz de dar um passo atrás, e estar certo de que suas ações e atitudes perante as pessoas não são controladas ou limitadas pelo que se sente - isso é de se orgulhar. Eu sei que isso não é pra todo mundo.
Estar Certo
Autor: Jardel Elias | Publicado: 2014-05-03T00:14:00-03:00

"- Como você sabe que está certo toda hora? E se você estiver errado sobre o julgamento que faz das pessoas?
- Lembra do tal do Skinner?
- Que Skinner?
- O cara do rato. Tentando entender o aprendizado, ele botou um rato numa gaiola, com dois botões. Um botão trazia comida, o outro dava um choque no rato. Para todos os efeitos, havia o botão certo, e o botão errado. Depois de um tempo, o rato só apertava o botão da comida, não porque a comida era boa - era só queijo - mas porque o choque doía. Comigo é a mesma coisa, sempre que eu estive errado sobre alguém, doeu. Sempre que eu me enganava, eu era imediatamente punido. Após todos esses anos, eu sei que estou certo, apenas por não estar errado. Apenas por não doer."
O Inverno
Autor: Jardel Elias | Publicado: 2013-11-01T15:23:00-02:00

Fez frio quase todo dia.
Durante seis meses, as blusas saíram do armário. Durante seis meses, o Sol insistia em não aparecer. Nesse inverno eu perdi a noção dos dias. Não sabia se era segunda feira, se já era o fim do mês, se já eram três da tarde... Meu relógio biológico funcionava em um ciclo de trinta horas: vinte acordado, dez dormindo. Isso significava que, em algumas ocasiões, eu ia dormir às quatro da tarde, e acordava às seis da manhã.
Num desses dias eu acordei às seis, fiz café, e ninguém na minha casa tinha acordado. Ninguém existia na minha casa. Eu abri a porta da frente, sentei no banco da varanda, e entre as árvores do outro lado da rua, vi o Sol nascendo, devagar, como há muito tempo não fazia. E uma música começou a tocar na minha cabeça, uma que dizia "o exílio tomou conta da sua cabeça, novamente.". Com a caneca de café na mão, sentado num banco, no mês de agosto.
Eu sabia, naquele dia, que algo precisava mudar. Estar sozinho parou de me fazer bem, e começou a me fazer mal. A sorte dos tolos que me enviou para o exílio tinha acabado. Com um telefonema, com uma passagem de ônibus, com uma mochila nas costas, o exílio acabou. Só voltei lá pra buscar o resto das coisas.
A caneca suja de café ficou na pia.
Minhas 127 Horas (Parte Final)
Autor: Jardel Elias | Publicado: 2013-10-09T13:47:00-03:00

Medo. Eu recebi a última lição sobre medo naquela tarde. 126 horas de rosto inchado, preso em isolamento do mundo. A vizinha tinha sofrido um derrame cerebral, e nós dois estavamos naquele quarto por motivos diferentes, mas não totalmente diferentes. Ela não podia sair de qualquer jeito, e eu não tinha que trabalhar por causa do inchaço. Não havia nada que eu precisasse fazer em casa, então decidi ficar ali, ao lado daquela cama, por mais um tempo.
"Ela leu seu blog, sabia?", a filha me disse. Não vou entrar em detalhes de como ela achou esse espaço, só digo que tem algo a ver com A Síndrome do Gênio. O mais interessante foi saber que ela era uma psicóloga. Alguém que consertou a mente de tanta gente, agora foi traída pela sua própria.
A próxima hora de lucidez começou com ela me dizendo que eu tenho tanto medo. Eu não sei, mas talvez ela tenha razão. Eu já perdi tanta coisa que agora eu tenho medo, e até aquele momento, eu não tinha certeza de que. Acho que no fim da vida a gente vê tudo mais claro, mesmo quando não se sabe de tudo, mesmo quando se tem Alzheimer.
Depois que a mulher da minha vida se casou com outro cara, eu vivia com medo de nunca mais encontrar alguém como ela. Naquela tarde, eu descobri que não era esse o meu verdadeiro medo. O meu medo era de encontrar, e não estar pronto. Mas, 127 horas depois do meu vigésimo sexto aniversário, eu aprendi o que era necessário pra estar pronto, pra tentar esquecer o medo. 127 horas depois, passei a mão pelo meu rosto e percebi que o inchaço tinha finalmente desaparecido.
Ali, enquanto os enfermeiros a preparavam para a volta ao hospital, e visto que nenhum deles me perguntou sobre o meu rosto, o quasimodo recebeu uma redenção final.
"O mundo te criou pra ser assim, distante, então não tenha medo."
Aquelas foram as últimas palavras, as que ficaram. Aquela voz se calou pra sempre, três horas depois. Mais uma alma se juntava ao meu bom amigo Weaver, e me obrigava a viver por ela. Já aprendi a me despedir das pessoas.
E acho que não tenho mais medo.
Minhas 127 Horas (Parte 1)
Autor: Jardel Elias | Publicado: 2013-03-28T21:09:00-03:00

Passado dia 17 fiz 26 anos. Ao contrário da maioria das pessoas, eu não me importo com isso.
Mas os dias que se sucederam foram realmente únicos. Meia dúzia de acontecimentos, todos dedicados a um mesmo objetivo: meu presente a mim mesmo.
Vou começar do começo.
Desde meus vinte anos que eu fico incomunicável no meu aniversário. Minha irmã já sabe que, se quizer me ligar, ou se consegue um dia antes ou um dia depois. Dessa vez não foi diferente: tirei o dia pra mim, não fiz quase nada o dia inteiro, mas me dei meu presente. Fiz algo que nunca tinha feito antes.
O que foi dessa vez? Sobrevoar a minha UFV num bimotor. Todo domingo esse "serviço" é oferecido, e eu queria experimentar. Já que esse ano meu aniversário deu no domingo, eu pensei "por que não?". E lá fui eu, ganhar meus trinta minutos de soberania. No caminho de volta, olhando pela janela do ônibus, uma chuvinha fina batia na janela, e me lembrava de erros cometidos há muito tempo, há tanto tempo que eles já nem importavam mais. A chuva me lembrava que eu tinha aprendido com meus erros, e que eles não voltariam a se repetir. E isso me fez uma pessoa um pouco menos errada, um pouco mais certa.
Quando finalmente cheguei em casa, às três da tarde, ainda fui à UFV, dessa vez preso ao chão, e terminei meu dia às onze e meia, conversando ao telefone com minha irmã, na recaída de ligar o celular, sobre responsabilidade. Meu assunto favorito nos últimos meses.
Meu dia estava completo, até eu chegar em casa e perceber que metade da minha prótese dentária, do meu molar inferior esquerdo, estava faltando.
Começava a semana mais importante da minha vida.
Minhas 127 Horas (Parte 2)
Autor: Jardel Elias | Publicado: 2013-09-24T00:55:00-03:00

Parte 1 aqui.
Lá estava eu. Preso em casa, com o rosto inchado. Recomendações do dentista.
Quando se está enclausurado em algum lugar, muitas vezes é a nossa chance de conhecê-lo melhor. Já me ensinaram uma vez que você nunca conhece um lugar totalmente. Sempre há uma mancha no chão, um arranhão na geladeira, alguma coisa que você não sabe de onde veio. E assim eu perambulei pela casa onde morava há seis anos, perdido.
Era fim de tarde, na quarta-feira, a primeira vez que saí na varanda, com o rosto ainda inchado. Um pouco abaixo na rua, a filha da minha vizinha varria a calçada. A mulher de uns trinta e poucos me olhou por uns segundos, acenou, e eu evitei virar o rosto pra não assustá-la. Ela provavelmente ficaria preocupada, me perguntaria o que tinha acontecido, e eu teria que explicar pra ela o que já tinha explicado para o dentista. Eu achava melhor que fosse assim. As coisas que eu digo e que eu faço devem sempre devem ter mais importância do que aquilo com que eu me pareço.
O rapaz, que havia feito seus vinte e seis anos há apenas alguns dias, queria voltar ao mundo, queria experimentar a vida. O quasimodo, sentado na varanda, queria viajar pelas praças de Paris.
Nesse momento uma vassoura vai ao chão, e a moça que antes varria a rua entra correndo na casa.
Nesse momento o quasimodo esqueceu de seu pequeno defeito, e como nunca tinha acontecido antes, se preocupava com o que tinha acontecido.
Ele deixa o conforto de sua varanda e entra na casa ao lado pela primeira vez.
A Fé Cega
Autor: Jardel Elias | Publicado: 2013-11-25T10:01:00-02:00

Se eu fumasse, aquele seria o momento de acender um cigarro. Do lado de fora da porta, olhando de longe o Estádio Independência, nenhuma nuvem no céu.
Nos últimos meses tenho feito coisas que ninguém esperava. Praticamente "larguei" meu mestrado na UFV (ainda terminando), saí de Viçosa, não vou à minha cidade natal há alguns meses, tenho vivido na mais absoluta "procrastinação". Como Físico, eu sei que na natureza, quando um fenômeno acontece, ele continua acontecendo a menos que aquilo que o originou deixe de existir. Naquele momento, do lado de fora da minha nova casa, a origem do meu fenômeno voltou a mim: você não pode ser aquilo que quer sendo igual a todo mundo. A minha escolha foi, na verdade, muito simples. A cada palestra que eu ia, a cada pesquisa que eu fazia, eu sabia que 1% da população humana saberia do que eu estava falando. Na Física, assim como na vida, quanto mais você sabe, mais sozinho você é.
Eu não nasci pra ser assim. Eu não quero usar minha inteligência pra ajudar 1%. Isso é besteira. Ao invés disso, resolvi trilhar um novo caminho, pra tentar ser alguém realmente importante: um caminho diferente.
Ainda não sei como a história vai terminar, ou se eu vou conseguir ser alguém, a partir das escolhas que fiz, ou dos riscos que assumi, mas eu já deixei de me preocupar com isso há muito tempo. A nova guerra e a nova paz estão apenas começando.
Meu Amor
Autor: Jéssica | Publicado: 2011-01-31T10:46:00-08:00

    MEU GRANDE AMORLuiz Auguto

Queria que Deus permitisse que a maior distância entre nós fosse a dos nossos lábios entrelaçados, para sempre em nosso amor.
Meu coração bate forte e alto para que o seu possa senti-lo e ouvi-lo que seu amor nunca morra e se esqueça do meu. E que seu amor nunca morra e se esqueça do meu.Assim como os pássaros não vivem sem o céu, assim como os peixes não respiram sem a água, assim como os planetas não existe sem o universo, posso dizer, com toda sinceridade, que não vivo sem você.São palavras escritas agora, mas para serem lembradas para sempre, guardadas em seu coração e em sua mente, te amo, te amo tanto...Desse coração você ouvirá apenas palavras de amor, carinho e apoio.
Viva, cresça e envelheça ao meu lado...
Te amo, te amo tanto...
Quem Sou...
Autor: Jéssica | Publicado: 2011-04-12T16:43:00-07:00

Como posso dizer quem sou??
Nós somos o que sentimos, o que vivemos e o que pensamos.
E muda com frequência... a cada dia... mudados nossos pensamentos, sentimentos, abitos, ideais, aprendemos, conhecimentos, experiências.... Há cada dia temos algo pra adicionar ou mudar ao perfil... Simplismente por que somos pessoas... e como pessoas mudamos..
Se hj sou assim, penso de uma forma, tenho meus ideais, tenho minha personalidade,gosto de alguma coisa, ou não gosto... Amanhã talvez posso mudar, ou deixar de ser o q SOU pra simplesmente SER ... a culpa?? da sociedade.

Então não posso dizer o que Sou com certeza... Porque amanhã posso não ser mais... e Nem dizer o que Serei... porque ñ se pode saber o q vai acontecer... o q vamos aprender.. o q vamos mudar...

Talvez um dia saiba quem sou
no dia em que a SOCIEDADE PARAR!!
Marisa Andrade
Família
Autor: Jéssica | Publicado: 2011-01-31T16:10:00-08:00

                                         
                                    Como Nossa Família é Importante

A nossa família é o bem mais precioso que temos.
Principalmente os nossos pais, não importa se são nossos pais de verdade,
ou se são pais que adotaram você. O que importa é que eles te amem,
te passem tudo que aprenderam nessa vida.
Nossos pais merecem todo respeito e carinho do mundo.
Pois são eles quem nos dão tudo aquilo que temos e estão sempre se esforçando para nos dar aquilo que queremos.
Aprenda a dar valor a essas pessoas tão especias,
que tem um amor enorme por você.
Retribua tudo que eles te dão,
com carinho,
amor,
felicidade,
pois esses são os presentes que os nossos pais mais querem....
Autor: Jéssica | Publicado: 2012-05-06T06:52:00-07:00

O sonho

Sonhe com aquilo que você quer ser,

porque você possui apenas uma vida

e nela só se tem uma chance

de fazer aquilo que quer.

Tenha felicidade bastante para fazê-la doce.

Dificuldades para fazê-la forte.

Tristeza para fazê-la humana.

E esperança suficiente para fazê-la feliz. 

As pessoas mais felizes não tem as melhores coisas.

Elas sabem fazer o melhor das oportunidades

que aparecem em seus caminhos.

A felicidade aparece para aqueles que choram.

Para aqueles que se machucam

Para aqueles que buscam e tentam sempre.

E para aqueles que reconhecem

a importância das pessoas que passaram por suas vidas.

Clarice Lispector
Jéssica Fernanda
Autor: Jéssica | Publicado: 2012-05-06T10:07:00-07:00

               Meu Grande Amor Luiz Augusto...

Aprendi a conhecer você,Assim como os pássaros conhecem seus ninhos,Sem dúvida num vôo livre,Que se abre no infinito.Aprendi a caminhar com você,Assim como as estrelas respeitam o brilho da lua,Que sabe que como aquela só existe uma única no mundo.Aprendi a brigar com você,Assim como as ondas do mar que brigam e se debatem inutilmente,Para depois se transformarem em espumas suaves na areia.Aprendi a entender você,Assim como as montanhas entendem as nuvens e se esticam como se pedindo chuva para os seus campos secos.Aprendi a Amar você,Assim como os pássaros amam a liberdade,Os rios amam suas águas,As estrelas amam o céu,As ondas amam o mar,As montanhas amam seus campos.Aprendi a amar você como o mais puro e sublime sentimento,Assim como Eu Amo DEUS eternamente.TE AMO!!!
AMIGOS
Autor: Jéssica | Publicado: 2011-02-06T07:41:00-08:00

   Dos Sonhos a Realidades PerdidaArmando Coelho
A mais longas caminhadas da vida é a realidade dos sonhos, que enchem a alma de um ser a procura dos seus caminhos.E não há caminhos sem sonhos nem realidade sem fantasia. e muitas vezes nós estamos tão perto dessa realidades E muitas vezes
nós estamos tão perto dessa realidade,
que incrédulos nos afastamos.
E só depois de perdê-la
sentimos a eterna necessidade de sonhar
e não acordar para a realidade perdida.
E ao olharmos para dentro de nós
veremos o quanto ficaram vazios
os sonhos, transformados em ruínas.
E nem os pássaros cantando ao longe...
nem o céu azul...
enfim, nada que de belo há,
assim será...
E sua alma adormecida
não mais sentirá a sua razão de ser,
no sono desesperado para esquecer,
até que o despertar anuncie...
ESPERANÇA DO AMANHACER!
Autor: Jéssica | Publicado: 2012-05-06T06:54:00-07:00

Há Momentos

Há momentos na vida em que sentimos tanto

a falta de alguém que o que mais queremos

é tirar esta pessoa de nossos sonhos

e abraçá-la.

Sonhe com aquilo que você quiser.

Seja o que você quer ser,

porque você possui apenas uma vida

e nela só se tem uma chance

de fazer aquilo que se quer.

Tenha felicidade bastante para fazê-la doce.

Dificuldades para fazê-la forte.

Tristeza para fazê-la humana.

E esperança suficiente para fazê-la feliz.

As pessoas mais felizes

não têm as melhores coisas.

Elas sabem fazer o melhor

das oportunidades que aparecem

em seus caminhos.

A felicidade aparece para aqueles que choram.

Para aqueles que se machucam.

Para aqueles que buscam e tentam sempre.

E para aqueles que reconhecem

a importância das pessoas que passam por suas vidas.

O futuro mais brilhante

é baseado num passado intensamente vivido.

Você só terá sucesso na vida

quando perdoar os erros

e as decepções do passado.

A vida é curta, mas as emoções que podemos deixar

duram uma eternidade.

A vida não é de se brincar

porque um belo dia se morre.

Clarice Lispector
A Vida
Autor: Jéssica | Publicado: 2011-04-20T17:20:00-07:00

O Caminho da Vida

O caminho da vida pode ser o da liberdade e da beleza, porém nos extraviamos.

A cobiça envenou a alma dos homens... levantou no mundo as muralhas do ódios... e tem-nos feito marchar a passo de ganso para a miséria e morticínios.

Criamos a época da velocidade, mas nos sentimos enclausurados dentro dela. A máquina, que produz abundância, tem-nos deixado em penúria.

Nossos conhecimentos fizeram-nos céticos; nossa inteligência, empedernidos e cruéis. Pensamos em demasia e sentimos bem pouco.

Mais do que de máquinas, precisamos de humanidade. Mais do que de inteligência, precisamos de afeição e doçura. Sem essas virtudes, a vida será de violência e tudo será perdido.

Charles Chaplin
Nunca, nunca mesmo!
Autor: B.R. Santos | Publicado: 2011-01-26T07:14:00-08:00

Há coisas no amor, que realmente nunca devem ser ditas ou feitas,

Nunca diga a alguém que você é louco por ela
pois um dia essa loucura te fará lembrar que você não é louco o bastante
para dizer a esta pessoa que ela está errada e que o que ela faz é um erro

Nunca diga a alguém que você faria tudo nesta vida por ela
pois um dia você perceberá que isso
dependerá se ela faria o mesmo por você

Nunca ame alguém ao ponto de prendê-la pra você
pois um dia perceberás que a liberdade desta pessoa
poderá determinar o quanto ela o ama

Nunca finja que não conhece essa pessoa,quando passares ao lado dela
pois neste dia perceberás que os teus olhos a ignoraram
mas teu coração bateu forte pensando que ela poderia parar e te dizer:
 'volta pra mim, estou com saudades, desculpa"

Nunca diga que não se arrepende de ter falado umas boas verdades a alguém
quando rompeu um namoro,
quando na verdade você poderia ter sido amável e misericordioso
como um dia muitos foram com você quando erraste
e essa pessoa, não é a pior de todas

Nunca faça nada sem antes apurar quantas pessoas se alegrarão
ou ficarão tristes com tua atitude
pois isto poderá determinar para sempre
tua felicidade
mesmo que pra você isto seja irrelevante.

Nunca, nunca mesmo deixe de pensar sobre isto.

                                                             Bruno Ribeiro
Frases William Shakespeare
Autor: B.R. Santos | Publicado: 2011-01-26T05:00:00-08:00

Conservar algo que possa recordar-te seria admitir que eu pudesse esquecer-te.
Em tempo de paz convém ao homem serenidade e humildade; mas quando estoura a guerra deve agir como um tigre!Lutar pelo amor é bom, mas alcançá-lo sem luta é melhor.Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o que, com freqüência, poderíamos ganhar, por simples medo de arriscar.
Ó beleza! Onde está tua verdade?
Os miseráveis não têm outro Remédio a não ser a esperança.
Quando fala o amor, a voz de todos os deuses deixa o céu embriagado de harmonia.
Todo mundo é capaz de dominar uma dor, exceto quem a sente.
É um péssimo cozinheiro aquele que não pode lamber os próprios dedos.
Ser grande, é abraçar uma grande causa.
O velho samurai
Autor: B.R. Santos | Publicado: 2012-06-15T08:20:00-07:00

Perto
de Tóquio vivia um grande samurai: já idoso, adorava ensinar
sua filosofia para os jovens.
Apesar da sua idade, corria a lenda que ele ainda era capaz de derrotar
qualquer adversário.         Certa tarde, um guerreiro conhecido por sua total falta de escrúpulos
apareceu por ali. Era famoso por utilizar a técnica da provocação;
esperava que o seu adversário fizesse o primeiro movimento e
dotado de uma agilidade privilegiada contra-atacava com velocidade fulminante.
O jovem e impaciente guerreiro jamais havia perdido uma luta e conhecendo
a reputação do velho samurai estava ali para desafiá-lo,
aumentando a sua fama de vencedor.
Todos os estudantes manifestaram-se contra a idéia, mas o velho
aceitou o desafio. Foram todos para a praça da cidade e o jovem
começou a insultar o mestre. Chutou algumas pedras em sua direção,
cuspiu em seu rosto, gritou todos os insultos conhecidos.
Durante horas fez tudo para provocá-lo, mas o velho mestre permaneceu
impassível. No final da tarde, sentindo-se exausto e humilhado
o impetuoso guerreiro se retirou.
Desapontados pelo fato do mestre não ter reagido a tantos insultos
e provocações, os alunos perguntaram:
– Como o senhor pode suportar tanta indignidade? Por que não
usou sua espada, mesmo sabendo que podia    perder a
luta, ao invés de mostrar-se covarde diante de todos nós?
        – Se alguém chega até você com um presente
e você não o aceita, a quem pertence o presente?
Perguntou o velho samurai aos seus discípulos.
– A quem tentou entregá-lo, senhor! – responderam.
– O mesmo vale para a inveja, a raiva e os insultos! –
disse o mestre.
– Quando não são aceitos, continua pertencendo
a quem os carrega consigo!
William Shakespeare
Autor: B.R. Santos | Publicado: 2011-01-26T05:12:00-08:00

Eu aprendi...
...que ignorar os fatos não os altera;

Eu aprendi...
...que quando você planeja se nivelar com alguém, apenas esta permitindo que essa pessoa continue a magoar você;

Eu aprendi...
...que o AMOR, e não o TEMPO, é que cura todas as feridas;

Eu aprendi...
...que ninguém é perfeito até que você se apaixone por essa pessoa;

Eu aprendi...
...que a vida é dura, mas eu sou mais ainda;

Eu aprendi...
...que as oportunidades nunca são perdidas; alguém vai aproveitar as que você perdeu.

Eu aprendi...
...que quando o ancoradouro se torna amargo a felicidade vai aportar em outro lugar;

Eu aprendi...
...que não posso escolher como me sinto, mas posso escolher o que fazer a respeito;

Eu aprendi...
...que todos querem viver no topo da montanha, mas toda felicidade e crescimento ocorre quando você esta escalando-a;

Eu aprendi...
...que quanto menos tempo tenho, mais coisas consigo fazer.
(Boa noite , Amor )William Shakespeare
Ovos, Cenoura ou Café, na verdade quem você é?
Autor: B.R. Santos | Publicado: 2012-06-15T07:14:00-07:00

Uma  filha se queixou a seu pai sobre sua vida e de como as coisas estavam  tão difíceis para ela. Ela já não sabia mais o que fazer e queria  desistir. Estava cansada de lutar e combater. Parecia que assim que um  problema estava resolvido um outro surgia.Seu  pai, um cozinheiro, levou-a até a cozinha dele. Encheu três panelas com  água e colocou cada uma delas em fogo alto. Em uma ele colocou  cenouras, em outra colocou ovos e, na última pó de café. Deixou que tudo  fervesse, sem dizer uma palavra.A filha deu um suspiro e esperou impacientemente, imaginando o que ele estaria fazendo.Cerca  de vinte minutos depois, ele apagou as bocas de gás. Pescou as cenouras  e as colocou em uma tigela. Retirou os ovos e os colocou em uma tigela.  Então pegou o café com uma concha e o colocou em uma tigela. Virando-se  para ela, perguntou:- Querida, o que você está vendo?- Cenouras, ovos e café. - ela respondeu.Ele a trouxe para mais perto e pediu-lhe para experimentar as cenouras.Ela obedeceu e notou que as cenouras estavam macias.Ele,  então, pediu-lhe que pegasse um ovo e o quebrasse. Ela obedeceu e  depois de retirar a casca verificou que o ovo endurecera com a fervura.Finalmente, ele lhe pediu que tomasse um gole do café. Ela sorriu ao provar seu aroma delicioso.- O que isto significa, pai?Ele  explicou que cada um deles havia enfrentado a mesma adversidade, a água  fervendo, mas que cada um reagira de maneira diferente.A  cenoura entrara forte, firme e inflexível, mas depois de ter sido  submetida à água fervendo, ela amolecera e se tornara frágil.Os  ovos eram frágeis - sua casca fina havia protegido o líquido interior,  mas depois de terem sido fervidos na água, seu interior se tornara mais  rijo.O pó de café, contudo, era incomparável; depois que fora colocado na água fervente, ele havia mudado a água.Ele perguntou à filha:-  Qual deles é você, minha querida? Quando a adversidade bate à sua  porta, como você responde? Você é como a cenoura que parece forte, mas  com a dor e a adversidade você murcha, torna-se frágil e perde sua  força? Ou será você como o ovo, que começa com um coração maleável, mas  que depois de alguma perda ou decepção se torna mais duro, apesar de a  casca parecer a mesma? Ou será que você é como o pó de café, capaz de  transformar a adversidade em algo melhor ainda do que ele próprio?Somos  nós os responsáveis pelas próprias decisões. Cabe a nós - somente a nós  - decidir se a suposta crise irá ou não afetar nosso rendimento  profissional, nossos relacionamentos pessoais, nossa vida enfim.Ao  ouvir outras pessoas reclamando da situação, ofereça uma palavra  positiva. Mas você precisa acreditar nisso. Confiar que você tem  capacidade e tenacidade suficientes para superar este desafio.Uma vida não tem importância se não for capaz de impactar positivamente outras vidas.
Frases Platão
Autor: B.R. Santos | Publicado: 2011-01-26T05:03:00-08:00

Deve-se temer a velhice, porque ela nunca vem só. Bengalas são provas de idade e não de prudência. Quem comete uma injustiça é sempre mais infeliz que o injustiçado. Tente mover o mundo - o primeiro passo será mover a si mesmo. Uma vida não questionada não merece ser vivida. Você pode descobrir mais sobre uma pessoa em uma hora de brincadeira do que em um ano de conversa. O livro é um mestre que fala mas que não responde. O que faz andar o barco não é a vela enfunada, mas o vento que não se vê. O bom juiz não deve ser jovem, mas ancião, alguém que aprendeu tarde o que é a injustiça, sem tê-la sentido como experiência pessoal e ínsita na sua alma; mas por tê-la estudado, como uma qualidade alheia, nas almas alheias. No imposto profissional o justo paga mais e o injusto menos, sobre o mesmo rendimento. Calarei os maldizentes continuando a viver bem; eis o melhor uso que podemos fazer da maledicência. É possível descobrir mais sobre uma pessoa numa hora de brincadeira do que num ano de conversa. Os olhos do espírito só começam a ser penetrantes quando os do corpo principiam a enfraquecer.  
Frases Charles Chaplin
Autor: B.R. Santos | Publicado: 2011-01-26T05:09:00-08:00

A persistência é o caminho do êxito.
A vida é maravilhosa se não se tem medo dela.
 Amo as mulheres, mas não as admiro... Pensamos demasiadamente
Sentimos muito pouco
Necessitamos mais de humildade
Que de máquinas.
Mais de bondade e ternura
Que de inteligência.
Sem isso,
A vida se tornará violenta e
Tudo se perderá. Se o que você esta fazendo for engraçado, não há necessidade de ser engraçado para fazê-lo. Num filme o que importa não é a realidade, mas o que dela possa extrair a imaginação. Se matamos uma pessoa somos assassinos. Se matamos milhões de homens, celebram-nos como heróis. A beleza é a única coisa preciosa na vida. É difícil encontrá-la - mas quem consegue descobre tudo. A humanidade não se divide em heróis e tiranos. As suas paixões, boas e más, foram-lhe dadas pela sociedade, não pela natureza. Conhecer o homem - esta é a base de todo o sucesso. Se tivesse acreditado na minha brincadeira de dizer verdades teria ouvido verdades que teimo em dizer brincando, falei muitas vezes como um palhaço mas jamais duvidei da sinceridade da platéia que sorria. Amo o público, mas não o admiro. Como indivíduos, sim. Mas, como multidão, não passa de um monstro sem cabeça. O assunto mais importante do mundo pode ser simplificado até ao ponto em que todos possam apreciá-lo e compreendê-lo. Isso é - ou deveria ser - a mais elevada forma de arte.  
O amor é fogo que arde sem doer
Autor: B.R. Santos | Publicado: 2011-01-26T04:50:00-08:00

Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;

É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É cuidar que se ganha em se perder;

É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata lealdade.

Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

                           Luís de Camões
Quando seu filho mantem o diálogo com você!
Autor: EMEF Profª Marianinha Queiroz | Publicado: 2010-12-20T10:23:00-08:00

  <!--   @page { margin: 2cm }   P { margin-bottom: 0.21cm }  --QUANDO O SEU FILHO MANTEM O DIÁLOGO COM VOCÊ!    Quero compartilhar com o leitor uma experiência que vivi há alguns dias atrás com um paciente e sua mãe. Vou chamar o paciente de M  e sua mãe de N.        Durante 4 sessões M relatava que estava contando para sua mãe N que estava sendo procurado por uma menina na escola com bilhetes e com convites para que "ficasse" com ela. Sua mãe orientava para que não misturasse estudos com namoros e esperasse a idade certa para envolver-se com alguém.        M trazia a situação, que estava deixando-o  aborrecido, pois estava sendo motivo de fofocas na escola e colegas tentavam estimula-lo a fazer o que a menina queria já que ela estava insistindo tanto, para o consultório onde compartilhava comigo.        Questionei-o se havia algum interesse da parte dele pela menina. M afirmava que não. Então além de dizer para ele o mesmo que sua mãe falava sobre a idade certa para estar se envolvendo com alguém, também coloquei para ele que era importante que ele escolhesse a menina que queria se envolver no futuro e não por insistência dos colegas, pois os seus sentimentos deveriam ser valorizados na ocasião de namorar alguém.        M contava para sua mãe as inúmeras vezes que foi abordado na escola pela menina e por amigos "dela" para que ele "ficasse" com a menina. M ficava irritado, segundo a mãe, pois não estava motivado a iniciar um relacionamento com a menina. Sua mãe, que é cristã, colocou para M que se a situação não estava trazendo paz, não era de Deus, e que ele mantivesse a sua posição.        M manteve a sua posição e a menina passou a abordar outro menino da escola que aceitou seus convites.        Enquanto isso, M compartilhava com sua mãe (que conversa muito com ele) e comigo o desenrolar da história na escola. Seus colegas então passaram a respeitá-lo, pois entenderam a sua determinação.        A menina e o outro garoto fizeram uma filmagem deles dois com cenas fortes de namoro na casa  da menina enquanto sua mãe estava no trabalho. O vídeo foi passado na escola de mão em mão e a família da menina retirou-a da escola devido ao escândalo.        M foi parabenizado pelos colegas por não ter aceitado a pressão da menina. M ficou feliz por ter tido uma mãe que o ajudou a manter a sua posição. Essa mãe mantém o diálogo com o filho e é companheira dele sempre que seu tempo lhe permite.          M está terminando o Ensino Fundamental e já tem idéia de qual curso  pretende fazer na Faculdade quando cocluir o Ensino Médio. Ele traz no consultório que é um previlegiado por ter uma mãe "chata" que se preocupa e se compromete com ele.         Ser companheiro de seu filho e manter o diálogo com ele vai fazer ele e você ser feliz e evitar situações danosas para ambos.Amalia Cardoso
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICA: DISPRAXIA!
Autor: EMEF Profª Marianinha Queiroz | Publicado: 2010-11-16T08:28:00-08:00

  <!--   @page { margin: 2cm }   P { margin-bottom: 0.2DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICA: DISPRAXIA!Por Amália Cardoso  O termo DISPRAXIA é uma palavra grega que significa dificuldades em agir, em fazer: a prática. O fazer requer um pensamento elaborado e consciente para dirigir a ação significativa. A DISPRAXIA é considerada um transtorno do desenvolvimento da coordenação motora ampla e fina (movimentos grandes e pequenos).   Esse comprometimento interfere significativamente no rendimento escolar ou nas atividades da vida diária.   Na DISPRAXIA, a perturbação ocorre na organização da coordenação motora. Um aluno com DISPRAXIA tem um comprometimento ou imaturidade da organização do movimento; a organização dos pensamentos e percepções é afetada; às vezes, a organização da linguagem é afetada também; a maioria, apresenta inteligensia média; não há nenhum sinal neurológico clinicamente evidente. O aluno tem dificuldade em responder e agir de modo apropriado quando recebe instruções faladas. Ele sabe como realizar as atividades mas tem dificuldade em organizar os movimentos para executá-las: "Não sabe o que e como fazer". É mais identificado nos meninos do que nas meninas. A avaliação, quando surgem os sintomas, pode ser feita por professor, pediatra, psicólogo, fisioterapeuta, fonoaudiólogo, psicopedagogo e educadores de necessidades especiais. A coordenação visual-motora (olho-mão), a posição espacial, relações espaciais, a constância visual de forma devem ser trabalhadas para estimular o sistema sensorial que envia os impulsos ao cérebro. O aluno com disfunção nessas áreas tende a não controlar a velocidade de seus movimentos. Pode adotar uma má postura para escrever, pode ter dificuldade em segurar o lápis corretamente, pode inverter letras: b por d e p por q. Ele geralmente, espaça mal as letras e as palavras devido à má organização espacial. A construção da escrita é dificil para o aluno com DISPRAXIA.
VII Curso de Formação de Gestores e Educadores em Educação Inclusiva
Autor: EMEF Profª Marianinha Queiroz | Publicado: 2011-05-09T03:46:00-07:00

Nossa escola, através da equipe diretiva,  participou do VII Curso de Formação de Gestores e Educadores em Educação Inclusiva – Direito à Diversidade aconteceu de 04 a 08 de abril no  Personal Royal Hotel.A educação especial, dentro da definição da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, é uma modalidade complementar à formação dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e superdotação.Em 2003 teve inicio o Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, quando foi realizado, em Brasília, o I Seminário Nacional de Formação de Gestores e Educadores.Uma escola para todos, onde não existam discriminção ou seleção  para o acesso e  permanência é o maior objetivo da escola inclusiva.O curso teve a participação de dois professores de cada escola da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul e de representantes de vários municipios do Estado.A programação foi a seguinte:Dia 04 de Abril – ManhãPalestrante: Alex GarciaEspecialista em educação Especial e pessoa surdocega/ AGAPASM – RS"Pessoas com deficiências: desenvolvendo identidade – exercendo cidadania"Dia 04 de Abril – TardePalestrante: Francesco ContiPromotor de Justiça/ MP – RS"Direito à educação: marcos legais da educação inclusiva "Dia 05 de Abril – Manhã e TardePalestrante: Mara Lucia Madrid SartorettoPedagoga pela Universidade do Vale do Jacuí"Atendimento Educacional Especializado e sua relação com o ensino comum"Dia 06 de Abril – Manhã e TardePalestrante: Marilene da Silva CardosoDoutora em Educação Inclusiva/ PUC-RS"Currículo na escola da diversidade e flexibilização curricular no processo pedagógico inclusivo"Dia 07 de Abril – ManhãPalestrante: Mônica Vasconcellos Delfino RodriguesPsicóloga e pesquisadora em Educação Especial"Subjetividade e transtornos globais do desenvolvimento no contexto escolarDia 07 de Abril – TardePalestrante: Susana Graciela Pérez Barrera PérezDoutora em Educação/PUC – RS e Consultora da UNESCO" O aluno com altas habilidades/ Superdotação no contexto escolar "Dia 08 de Abril – ManhãPalestrante: Eva Regina Carrazoni ChagasDoutora em Educação/ PUC -RS"Neuroplasticidade: Possibilidades e intervenções "Dia 08 de Abril – TardePalestrante: Maria Teresa Eglér MantoanDoutora em Educação/UNICAMP – SP" Inclusão Escolar: caminhos, descaminhos, desafios e perspectivas "
SUTILEZAS DA MENSAGEM!
Autor: EMEF Profª Marianinha Queiroz | Publicado: 2010-11-16T08:21:00-08:00

      SUTILEZAS DA MENSAGEM!   Por Amália Cardoso                   O que é interpretar? Antes de mais nada, interpretar é compreender. Quando se trata de um texto, interpretar é ir às entrelinhas.                      Filosoficamente e religiosamente falando, ir às entrelinhas, é fazer uso do método " hermenêutico ", isto é, interpretar textos, compreendê-los.                    Interpretar é ir além da superfície, é observar os detalhes, é perceber as sutilezas da mensagem.                    Penetrar fundo no texto, sentir todas as emoções que ele pode dispertar é de fato, interpretar.                   A interpretação bem feita, requer uma leitura bem feita. É no 1º Grau que o processo da leitura e da interpretação começa a se desenvolver.                   A leitura é ponto vital para a interpretação, por isso, faz-se necessário a seleção de bons textos para que a motivação do aluno ocorra na busca da compreensão desta leitura.                   A percepção visual é fundamental para a interpretação. A área da percepção visual, figura fundo é fundamental para o auxílio na interpretação.                   Decodificar os símbolos é o que faz a leitura. Decodificar as mensagens, é o que faz a percepção visual e o desenvolvimento cognitivo( o raciocínio )do aluno.                  A percepção visual figura fundo trabalhada possiblita ao aluno, entender o que é figura ( a idéia principal ) e o que é o fundo ( informações que acrescentam ).                  A área da figura fundo educada no aluno, possibilita a ele não fugir do foco, da essência da mensagem, compreender nas entrelinhas.                  A interpretação é o ponto alto do ensino da língua, portanto, os textos selecionados devem ser significativos e bons para o despertar do interesse do aluno.                  A exploração do texto, primeiramente, deve ser feita oralmente para despertar e desenvolver a atenção, o diálogo e o senso crítico. Desencadear a reflexão e não a leitura pela leitura.                  Fazer uso de novidades possibilita a aquisição do hábito para  leitura. Constituído o hábito, parte-se para a exploração da interpretação, da compreensão das leituras. Se o texto for interessante e agradar o aluno, ele manterá a atenção o que facilitará perceber as sutilezas de sua mensagem.                   Precisamos fazer uso do inesperado, da surpresa para desencadear a curiosidade do aluno. Um aluno curioso, é aluno que presta a atenção, que vai às entrelinhas, que aprende.
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICA: DISCALCULIA!
Autor: EMEF Profª Marianinha Queiroz | Publicado: 2010-11-16T08:31:00-08:00

      DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICA: DISCALCULIAPor Amália Cardoso             A DISCALCULIA é uma dificuldade para compreender e aprender Matemática.              Entre as dificuldades características da DISCALCULIA, estão dificuldades em realizar cálculos simples, como adição; dificuldades em saber como responder os problemas matemáticos; substituir um número por outro; inverter números ( por exemplo, 6 por 9); reverter números (por exemplo, 2 por 5 ); nomear, ler e escrever incorretamente símbolos matemáticos.              A DISCALCULIA espacial pode estar relacionada a dificuldades dispráxicas, enquanto a DISCALCULIA léxica e, talvez, a gráfica podem estar relacionadas a dificuldades disléxicas.              Diferentes sistemas neurais contribuem para a aprendizagem matemática, um deles é um sistema verbal, onde as informações são passadas por repetição. Outro sistema é o de imagens mentais visuais.              A DISCALCULIA dificilmente é vista como uma dificuldade isolada. Ela vem acompanhada por dificuldades viso motoras ( coordenação motora ampla e fina )e dificuldades na linguagem (leitura e escrita). Desta forma, a identificação e avaliação da DISCALCULIA também são informadas por outras dificuldades que talvez o aluno apresente.              Às vezes, as dificuldades na atenção e concentração surgem pelo estresse ou ansiedade que o aluno sente em relação à Matemática. Essas dificuldades constantes levam o aluno a baixa auto estima, comprometendo o seu emocional e, por vezes, levando-o a faltas repetidas nas aulas de Matemática. Tranqüilizar o aluno e tentar tornar prazerosa a aprendizagem da Matemática, talvez por intermédio do uso de jogos, auxilie em reduzir a ansiedade e permite que ele relaxe e, portanto, se concentre e preste mais atenção.
ESTILOS DE APRENDIZAGEM
Autor: EMEF Profª Marianinha Queiroz | Publicado: 2010-11-16T08:20:00-08:00

ESTILOS DE APRENDIZAGEMPor Amália Cardoso             A aprendizagem caminha junto com o crescimento, a criança vai deixando aos poucos a dependência para chegar a ser independente.A interação com o mundo ocorre primeiramente através do vínculo com a mãe ou quem faça o papel dela. Ao se desvincular da mãe, que ocorre pouco a pouco, a criança entra em um novo processo que pode trazer frustrações e angústia. A criança necessita buscar novos meios de satisfação e a aprendizagem é um dos caminhos. No vínculo com a mãe, a criança estrutura suas capacidades individuais e também a sua forma de agir diante do mundo e, portanto, diante da aprendizagem. O aluno é o construtor de seu conhecimento. O papel do professor é ajudá-lo nessa tarefa. Piaget coloca, que o aluno só aprende o que lhe é significativo e em interação com o seu contexto social. Para ser significativo, precisa passar pela emoção. Quando a emoção está envolvida, a memorização ocorre inevitavelmente. Hoje, é muito forte a necessidade da inteligência emocional, que envolve a empatia, o autocontrole e ajustes ao temperamento, para que o indivíduo obtenha aptidões sociais. A construção da inteligência emocional inicia na infância assim como a aprendizagem. Existem 4 estilos básicos de aprendizagem. São eles: Visual, Auditivo, Cinestésico e Artístico. Para que a aprendizagem seja eficaz, o professor precisa desvendar qual o estilo de aprendizagem do aluno para elaborar seus planejamentos pedagógicos. Os pais também precisam descobrir qual o estilo de aprendizagem de seu filho para melhor compreendê-lo e atendê-lo. A criança pode ter mais de um estilo combinado. Cada um de nós possui talentos, capacidades e formas de aprendizagem. Nós usamos os sentidos de diferentes formas e isso é individual. A aprendizagem tem que ser um processo interativo, onde o aluno busca, pesquisa e explora. O professor precisa estimular a curiosidade do aluno e é a curiosidade que motivará essa busca, a pesquisa e a experiência. Sem curiosidade, não há interesse pela informação. A aprendizagem é um processo neuropsicocognitivo, ou seja, integra o cerebral, o psíquico, o cognitivo e o social. Toda a nossa bagagem influencia no aprendizado. A aprendizagem é uma reconstrução interna e subjetiva( passa pelos sentimentos ), construída interativamente.
Psicopedagogia
Autor: EMEF Profª Marianinha Queiroz | Publicado: 2012-04-10T17:06:00-07:00

Vinculação
Psicopedagoga: Susete Cardoso
 

Primeiro trabalho: Acolhida
Os alunos foram trabalhados no sentido de ressaltar as coisas positivas da sua vida e eliminar as coisas negativas.
Na mão direita: escreveram as coisas boas
Na mão esquerda: escreveram as coisas que gostariam de eliminar.

Auto Estima - No que eu sou bom?

 
A grande maioria dos alunos que vem para os atendimentos apresentam
baixa estima, o que justifica estarmos sempre ressaltando o que eles
têm de bom, suas capacidades.
Etapas do trabalho:

1- Pedi para cada aluno lembrar de algo que sabe fazer muito bem.
2- Depois procuraram em revistas e jornais imagens para recorte, ou desenhar o  que melhor representasse a habilidade escolhida.
 3-No LIE digitaram o nome da habilidade, seu nome e turma.
4-Depois de impresso, recortaram e colaram no painel.
Receita de Réveillon
Autor: duca ericksen | Publicado: 2011-12-29T01:18:00-08:00

PARA DUAS PESSOAS

-1 kg  de camarão branco com cascas
- Um ramo de cebolinha verde (fresca)
- Um ramo de salsinha (fresca)
- Um ramo de salsão (fresco )
- Dez  gramas de mangericão (fresco ou em pacotinhos de super-mercados, pode ser até alfavaca)
- Três pimentas malaguetas "in natura"
- 100 g de manteiga
- 50 ml de azeite ( pode ser óleo de soja)
-  Cinco bagos de uvas frescas ( não importa o tipo)
- 0,5 ml de molho  inglês ( pode ser Shoyo japonês de soja)
- Um cálice de vinho branco seco ( pode ser o vinho até tinto colono  que tiver em casa)
- Uma pitada de sal fino refinado
- 300 g de farinha de mandioca (aipim ou macaxeira, como queira)
- 50 g de uvas em passas ( brancas ou pretas)

COMO PREPARAR A IGUARIA DOS DEUSES

1- retire as cascas dos camarões e os reservem  naqueles potinhos de sorvetes que todos nós temos em casa, e bem limpinhos!
2- Ferva numa panela as cascas de camarões e reserve!
3- Pique a cebola e alho, bem finos.
4- coloque esses picados junto à manteiga e azeite numa panela, e bote para dourar!
HIROSHIMA X RIO DE JANEIRO - 66 Anos Pós BOMBAS
Autor: duca ericksen | Publicado: 2012-02-16T05:27:00-08:00

Imagens  são tão ou mais expressivas quanto palavras...

Ano : 1945

HIROSHIMA NO DIA 06 DE AGOSTO DE 1945  - 08:15'17'' h

RIO DE JANEIRO - ANO DE 1945

﻿

A BOMBA ATÔMICA NORTE-AMERICANA LANÇADA SOBRE HIROSHIMA

                                                     

A BOMBA POLÍTICA LANÇADA NA MESMA ÉPOCA SOBRE O RIO DE JANEIRO

HIROSHIMA - 66 ANOS PÓS   BOMBA ATÔMICA

RIO DE JANEIRO - 66 ANOS PÓS BOMBA POLÍTICA

CRIANÇA DE HIROSHIMA  VÍTIMA DA BOMBA ATÔMICA - 1945

                     CRIANÇA DO RIO DE JANEIRO VÍTIMA DA BOMBA POLÍTICA -
   
                                                   2004 À 2012 - GOVERNO TUCANO

QUALQUER SEMELHANÇA É MERA COINCIDÊNCIA...
UFOS - "delirius trêmulus, delirius religiosus, ou ainda delirius politicus" ?
Autor: duca ericksen | Publicado: 2012-02-22T08:50:00-08:00

E quem em sã consciência  aposta numa das três hipóteses acima?
Vejam a capa da revista UFO, brasileira , a primeira e a mais séria a tratar do assunto polêmico  no mundo e sem jamais deixar de conceder espaço democrático à   controvérsia entre seus leitores!

Em terra de cego, ninguém é dono da pura verdade visual!Cada humano, cada humano, essa é a questão, parodiando um escritor britânico...e de grandes heranças nos deixada à eternidade humana no planeta Terra!
Sobre se sentir assim.
Autor: Marcus Vinicius | Publicado: 2015-06-30T15:34:00-03:00

Hoje eu pareço ter perdido a conta

Ter pedido a conta.

Pareço ter acumulado os dias

Todos dentro de mim.

Eu anoiteci as três da tarde,

E acordei as dez.

Tudo tem sido tão tranquilo

Atolado em meus papeis.

É só dar de frente com o acaso

Que tudo se torna disparo,

Eu percebo seguir um caminho ruim.

Não faz sentido o que há dentro de mim,

Eu sabotei o meu fim...