QUESTÕES DE HISTÓRIA 01 3º ANO CSM 
Autor: Revista Saber | Publicado: 2013-11-11T21:56:00-02:00

ATIVIDADE AVALIATIVA

EM DUPLA RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO E ENTREGUE APENAS O GABARITO

&nbsp;01=&nbsp;As duas principais atividades econômicas que Portugal e Espanha incentivaram na América, no início da colonização, foram, respectivamente

a) o cacau na América portuguesa e a mineração de ouro e prata na América espanhola. 

b) a mineração na América portuguesa e a monocultura do tabaco na América espanhola. 

c) a monocultura da cana-de-açúcar na América portuguesa e a pecuária na América espanhola. 

d) a monocultura da cana-de-açúcar na América portuguesa e a mineração de ouro e prata na América espanhola. 
e) a monocultura do algodão na América portuguesa e a pecuária na América espanhola.



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02=&nbsp;O fato de os astecas e incas não haverem sido eliminados ou expulsos pelos conquistadores espanhóis se deveu

a) à existência de excedente de produção e de força de trabalho organizada nessas civilizações. 

b) ao respeito dos colonizadores pelas culturas desses povos. 

c) aos tratados com os criollos, que regulamentavam as formas de convivência. 

d) à associação desses povos com os colonizadores para a exploração dos povos mais fracos. 

e) à existência de ouro e prata nas regiões ocupadas por esses povos.

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03= As ideias iluministas que tinham por base o culto da razão e a crença nas leis naturais

a) eram favoráveis a uma organização estamental da sociedade.

b) propiciavam um embasamento teórico ao sistema monárquico, em qualquer uma de suas modalidades (constitucional, parlamentar ou absolutista). 

c) eram contrárias à libertação das colônias da América. 

d) propunham uma política econômica liberal. 



e) favoreciam os princípios mercantilistas.

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04 =&nbsp;“O homem é o modelo do mundo. A experiência é a mestra das coisas.” (Leonardo da Vinci)

Com relação ao Renascimento artístico, literário e científico, elemento característico do período de transição do feudalismo ao capitalismo, podem ser feitas as seguintes afirmativas, exceto: 

a) Os humanistas tiveram um papel extremamente importante na difusão das ideias renascentistas. 

b) A reflexão sobre problemas humanos levou o homem renascentista à análise de sua própria individualidade, num esforço de autoconhecimento. 

c) A visão de mundo político-religiosa medieval continuava a ser o elemento fundamental para a compreensão do homem e do mundo. 

d) A riqueza proveniente do comércio financiou artistas, cientistas, arquitetos, que passaram a ser contratados para dar forma às novas realidades sociais. 

e) O Racionalismo passou a ser a pedra fundamental da mentalidade renascentista, estimulando o nascimento da ciência moderna.

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05=&nbsp;A Revolução Francesa marcou a queda do absolutismo. Quais dos fatores abaixo não podem ser considerados responsáveis pela queda do regime absolutista na Europa?

a) A profunda desigualdade social com o terceiro estado (burgueses, artesãos e camponeses) vivendo em absoluto estado de miséria, enquanto a nobreza e o alto clero gozavam de muitos privilégios. 

b) O fim das taxas feudais, que representavam um desconforto para os nobres, que reagiram contra o rei pedindo a volta dos tributos e, por não serem atendidos, derrubaram o governo. 

c) O desejo da burguesia que crescia nos grandes centros urbanos de adquirir direitos de participação política. 

d) O elevado custo de manutenção das cortes, que, para manterem o padrão de consumo adquirido, aumentaram os tributos, tornando a manutenção do já sofrido padrão de vida do terceiro estado impossível. 

e) A inflexibilidade do governo francês em estabelecer uma assembleia constituinte que regulasse os direitos e os deveres individuais, diminuindo os tributos sobre a burguesia, os camponeses e os artesãos.

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06=&nbsp;A Revolução Francesa representou uma ruptura da ordem política, e sua proposta social desencadeou

a) a concentração do poder nas mãos da burguesia, que passou a zelar pelo bem-estar das novas ordens sociais. 

b) a formação de uma sociedade fundada nas concepções de direitos dos homens, segundo as quais todos nascem iguais e sem distinção perante a lei. 

c) a formação de uma sociedade igualitária regida pelas comunas, organizadas a partir do campo e das periferias urbanas. 

d) convulsões sociais, que culminaram com as guerras napoleônicas e com a conquista das Américas. 



e) o surgimento da soberania popular, com eleição de representantes de todos os segmentos sociais.

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07=&nbsp;Quais fatores dentro da Igreja Católica levaram à criação das Igrejas Reformadas?

a) A existência de antipapas (clérigos que se declaravam os verdadeiros papas, apesar de já existir outro); a influência do Renascimento nos dogmas da Igreja; o grande número de herdeiros do clero que queriam sua parte no patrimônio da Igreja. 

b) A morte do papa Leão X antes do término da construção da basílica de São Pedro; os privilégios dados aos membros do baixo clero; o fim das vendas de indulgências; a origem humilde do papa Adriano VI. 

c) A destituição do papa Leão III, substituído por uma junta provisória; a compra de indulgências pela Igreja; a ostentação de riquezas pelos monges franciscanos. 

d) O apoio à usura e ao comércio; a aprovação da prática do lucro; a doação das terras da Igreja aos pobres. 

e) A crítica à usura e ao comércio; a condenação do lucro; a venda de indulgências; ostentação de riquezas por parte da Igreja Católica.

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08= Muitos historiadores classificaram a Idade Média como o período das trevas, ou seja, com a instituição do feudalismo, o homem mergulhou em um período de crenças e superstições que o mantiveram distante da verdade e da razão. Hoje muitos acreditam que, apesar de todas as crenças e superstições, a Idade Média conheceu avanços técnicos e tecnológicos, como a rotação de campos para o plantio, novas formas para atrelar instrumentos de trabalhos aos cavalos e novos instrumentos para arar a terra, o que permitiu, por exemplo, o aumento da produtividade nos campos e, consequentemente, o aumento da população e da expectativa de vida.

Não são consequências do crescimento populacional na Idade Média

a) o crescimento dos feudos e o renascimento econômico.

b) o fim da servidão e da monarquia.

c) o crescimento das cidades e a criação das feiras.

d) as cruzadas e a formação de uma nova camada social chamada burguesia.



e) a criação de feiras para vender a produção excedente e a criação das corporações de ofício.

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09= “A partir do século XI, os cavaleiros se dirigiam ao Oriente para lutar contra os infiéis. Aos milhares, eles se dirigiram à Terra Santa, saqueando cidades por onde passavam, consumindo plantações inteiras, secando rios com sua sede inesgotável, matando seu semelhante – inicialmente em nome de Deus; depois, em nome do comércio. Cem anos depois de terem conquistado a Terra Santa, os infiéis investiram contra os cavaleiros, que por outras seis vezes tentaram retomar Jerusalém por terra e por mar”. 

Como ficaram conhecidas essas expedições de cavaleiros e religiosos em direção à Terra Santa?
a) Bandeiras
b) Coluna Prestes
c) Falange Macedônica
d) Cruzadas
e) Templários
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10=&nbsp;Sobre os povos da Mesopotâmia não é possível afirmar que

a) apesar de ter havido o domínio de um povo em determinado momento, grande parte dos povos que ocuparam a região conviveu mutuamente durante um longo período. 

b) os babilônicos instituíram o primeiro império na região, formando um Estado unificado e, sob o comando de Hamurabi, estabeleceram o primeiro código de leis escritas. 

c) as sociedades mesopotâmicas estavam divididas em camadas sociais, com os reis, chefes militares e sacerdotes ocupando os postos mais elevados e os trabalhadores, os postos mais baixos. 

d) apesar de diferentes povos se sucederem no domínio da região, podemos observar a permanência de aspectos culturais e político-administrativos. 

e) todos os povos compartilhavam o mesmo sistema de escrita, criado para relatar os grandes feitos dos reis e escrever poemas épicos e heroicos.

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11=&nbsp;Sobre o Código de Hamurabi, é correto afirmar que

a) foi um sistema de escrita criado pelos babilônicos para tornar mensagens sobre posicionamento de tropas e armamentos indecifráveis para os exércitos inimigos. 

b) trata-se de uma coletânea de leis dos hebreus e que serviu de base para a formulação das leis modernas. 

c) é um conjunto de leis baseadas na lei de Talião (olho por olho), reunido pelo rei babilônico Hamurabi e que trata de diversos aspectos da sociedade, indicando as penalidades que cada acusado deveria sofrer, de acordo com o crime cometido e com a posição que ocupava na sociedade. 

d) trata-se de uma pedra encontrada por arqueólogos franceses no Egito e que ainda não foi traduzida. Nela está gravado um mito babilônico revelando o código utilizado pelo deus Marduk para a criação do mundo. 

e) é um livro egípcio que demonstra como um morto deve ser mumificado e como é a vida após a morte.

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12=&nbsp;A Revolução Russa se baseou em teorias sociais que surgiram e se desenvolveram com o crescimento do capitalismo na Europa. Qual a principal ideologia a orientar a Revolução Russa e qual foi seu principal teórico?

a) O iluminismo desenvolvido por Rousseau. 

b) O anarquismo defendido por Bakunin. 

c) O comunismo criado por Karl Marx.

d) A cliometria de Rosa Luxemburgo.

e) O sofismo de Sócrates.

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13=&nbsp;Quais das alternativas abaixo não são consequências da quebra da Bolsa de Nova York em 1929?

a) Falência de bancos por causa do enorme volume de saques realizado por especuladores. 

b) Agravamento da crise na agricultura com a diminuição na compra de produtos agrícolas. 

c) Fortalecimento do sistema bancário. 

d) Desemprego em massa. 

e) Fechamento de empresas. 



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14=&nbsp;A Revolução Industrial promoveu o uso de diversas novas formas de tecnologia, a urbanização das sociedades inglesas e a formação do proletariado. Um dos primeiros movimentos que mobilizaram os trabalhadores ingleses foi o ludismo.

Sobre o ludismo é correto afirmar que foi
a) um movimento que pregava a prática de atividades lúdicas entre os operários como forma de reduzir o nível de estresse e aumentar a produtividade.

b) um sistema de organização sindical que pregava o aumento do uso de máquinas nas fábricas como forma de aumentar a produção e incentivar a contratação de trabalhadores. 

c) um movimento que acreditava que as máquinas eram responsáveis pela queda dos salários dos trabalhadores e pelo desemprego, e, por isso, pregava a invasão das fábricas e a destruição das máquinas. 

d) um movimento que acreditava que as máquinas eram responsáveis pelo aumento dos salários dos trabalhadores, pregando a manutenção do uso de máquinas nas fábricas.

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15=&nbsp;Escolha a alternativa que melhor define tempo.

a) O tempo só pode ser compreendido de uma forma, mas tem diferentes nomes.

b) Existem diversas formas de compreender o tempo, existindo o tempo dos eventos naturais, chamado tempo da natureza, o tempo que pode ser medido por calendários e relógios, conhecido como tempo cronológico, e o tempo histórico, que está associado aos eventos históricos.

c) O tempo pode ser classificado em cronológico e histórico, e os dois possuem os mesmos ritmos e durações.

d) O tempo é o evento natural medido por meio dos relógios e calendários.

e) O tempo é definido como histórico e pode ser medido pelos ciclos da natureza e pelo envelhecimento das pessoas.

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16 = Sujeitos históricos são

a) generais, reis, imperadores e políticos, pois sem eles nada aconteceria e não haveria História.

b) os historiadores e as pessoas mais velhas, pois eles escrevem e contam a história. 

c) pessoas ou grupos que participam do processo histórico.

d) somente os indivíduos que estão presentes no momento em que ocorrem fatos grandiosos e que mudam o rumo da História.



e) aqueles que são mencionados em histórias, sejam elas baseadas na realidade ou na imaginação dos escritores.

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17=&nbsp;Sobre os povos indígenas que fizeram contato com os primeiros portugueses que aqui chegaram, é incorreto afirmar que

a) havia a divisão do trabalho por sexo e por idade e que a terra pertencia a todos da aldeia. 

b) todo o conhecimento era dividido entre os membros da comunidade e transmitido pelos mais velhos, preservando as tradições, os rituais e as festas do grupo. 

c) até mesmo as crianças tinham suas tarefas para realizar, sendo essa uma forma de aprender. 

d) entre as tarefas femininas, estava a responsabilidade de plantar, coletar frutos e raízes, tecer redes e preparar os alimentos, e as tarefas dos homens eram preparar a terra para o plantio, caçar, pescar, construir armas e canoas e cuidar da segurança do grupo. 

e) todos os grupos indígenas viviam da mesma forma e falavam a mesma língua, por isso os colonizadores tiveram a impressão de ser um mesmo grupo e chamaram todos de índios.

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18=&nbsp;Fernando Collor de Mello governou o Brasil de 1990 a 1992, sendo o primeiro presidente eleito diretamente desde o golpe militar de 1964. Foi impedido de continuar governando após vir a público uma série de denúncias que o colocavam como pivô de uma ampla rede de corrupção que movimentava altas somas em dinheiro, mas antes disso Collor já havia conquistado desafetos por anunciar, com o Plano Collor para a estabilização da economia, decisões impopulares. Dentre as determinações do Plano Collor, a mais impopular foi:

a) o congelamento de preços. 

b) o bloqueio de todo o dinheiro (acima de uma quantia estabelecida) de contas bancárias de pessoas e empresas. 

c) a elevação dos juros para diminuir o consumo. 

d) a eliminação de taxas alfandegárias. 






e) o congelamento de salários. 

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19= Quais os motivos que levaram o Brasil a se tornar independente de Portugal? 

a) O descontentamento de Portugal, que não queria mais ter relações políticas e comerciais com o Brasil. 

b) A atuação dos indígenas e escravos no plano político sensibilizou o príncipe regente, que, desejando criar um país livre, declarou a independência do Brasil em relação a Portugal e aboliu a escravatura. 

c) A Inglaterra, desejando ampliar sua relação comercial com o Brasil, declarou guerra a Portugal, permitindo que o Brasil declarasse sua independência. 

d) O desentendimento entre d. João VI e seu filho, d. Pedro, motivou o rompimento político entre Portugal e Brasil e, consequentemente, a independência da ex-colônia. 



e) Com o retorno de d. João VI para Portugal, os portugueses tentaram fazer com que o Brasil retornasse à sua condição de colônia. A oposição dos brasileiros levou o príncipe regente a declarar a independência em 1822.

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20=&nbsp;Durante o Primeiro Reinado, surgiram muitos conflitos. No Período Regencial a crise começou a ser superada com

a) o auge da mineração. 

b) o surto da cafeicultura. 

c) a utilização do açúcar de beterraba. 

d) a lei e a ordem impostas pela Guarda Federal. 

e) o aumento na exportação de algodão para os Estados Unidos.
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