Esta reportagem é super interessante. Ao final vocês encontraram o site de onde foi retirada.Aproveite esta leitura.
Autor: Profª Rosangela | Publicado: 2011-11-19T14:52:00-02:00



A INFORMÁTICA E A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS CEGAS 



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AS POSSIBILIDADES DO USO DA INFORMÁTICA



NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS CEGAS
 


Os poucos artigos encontrados sobre alfabetização de pessoas cegas, se 
referem que este processo é feito através do uso do Sistema Braille. Porém no 
contato diário com um aluno cego em fase de alfabetização percebe-se que a 
relação grafema(e aqui me refiro ao nome da letra)/foneme se deu muito antes 
dele saberem ler e escrever em Braile, ele descobriu o funcionamento da língua 
escrita antes de saber ler e escrever os pontos em Braille. Ele aprendeu o nome 
das letras e o som das letras através da discriminação auditiva e passam a dizer 
com que letras se escreve determinada palavra e se soletrava as letras da 
palavra ele era capazer de dizer que palavra estava sendo falada. 



O aprendizado do Sistema Braille requer memorização, concentração e abstração 
por parte da criança em fase de alfabetização, comportamento que creio não ser 
muito fácil de se alcançar em uma idade tão tenra, mais difícil ainda se esta 
criança apresentar outras dificuldades associadas a cegueira. 

O uso da Informática na alfabetização destas crianças é uma ferramenta que 
vem facilitar suas vidas e possibilitar um contato mais prazeroso com o mundo da 
escrita e da leitura. Através do uso de determinados programas a criança passa a 
interagir com a leitura e a escrita, e o proprio uso do Sistema Braille de forma 
divertida. 



Pesquisando sobre o uso da informática na alfabetização de crianças cegas 
encontrei o Projeto DEDINHO - 
Alfabetização de crianças cegas com ajuda do computador , que esta sendo 
aplicado na Sociedade de Assistência aos Cegos de Fortaleza, achei uma 
iniciativa exclente vale a pena ler. 



O projeto aborda alguns sofwares que auxiliam uma pessoa no nível de 
pré-alfabetização, partindo de graus de complexidade crescente, mas basicamente 
partindo do som. Através desse projeto e da observação do cotidiano de uma 
classe de alfabetização pode-se afirmar que o desenvolvimento da informática tem 
aberto um novo mundo recheado de possibilidades comunicativas e de acesso à 
informação. 



Para o auxilio dos cegos na manipulação do computador há softwares mais 
sofisticadosque que podem ler toda o ecrã - tela - do computador, uma 
determinada linha selecionada, uma palavra ou mesmo caracteres, quando temos 
alguma dúvida sobre o que está escrito. 



Após certo domínio da escrita, hoje,um cego não só pode navegar pelas páginas 
da Internet como também produzi-las, trocar e-mails com pessoas de qualquer 
parte do mundo, participar em chats, ler jornais e revistas, fazer compras, 
fazer cursos on-line, ter acesso a manuais, informação em geral, a prestadoras 
de serviços, jogos de entretenimento enfim, quase tudo que a WEB pode oferecer 
aos seus utilizadores. 



Contudo, é preciso levar em conta que tudo isso depende muito dos recursos 
financeiros individuais, da atualização das instituições de/para cegos, das 
faculdades e escolas regulares em absorver essas novas necessidades especiais. 



Além dos softwares como os leitores de ecrã e os sintetizadores de voz, que 
traduzem em informação sonora o conteúdo visual do ecrã, existem outro programas 
como o Openbook e o Jaws que, conjugados, permitem a leitura sonora de qualquer 
informação em papel. Com o scanner, o Openbook passa o texto do papel para o 
ecrã e depois o Jaws encarrega-se de traduzir o conteúdo em informação sonora. 




É possível ler mais sobre o assunto no artigo Material Pedagógico e Tecnologias Assistivas 
elaborado por Elisabete Dias de Sá.

Fonte:
&nbsp;http://proavirtualg28.pbworks.com/w/page/18670712/A%20INFORM%C3%81TICA%20E%20A%20ALFABETIZA%C3%87%C3%83O%20DE%20CRIAN%C3%87AS%20CEGAS









A INFORMÁTICA E A ALFABETIZAÇÃO DE 
CRIANÇAS CEGAS

















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