Autor: Tia Josy | Publicado: 2012-03-05T17:00:00-08:00

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;PLANEJAMENTO SEMANAL05 de Março a 09 de MarçoDISCIPLINAS
LINGUAGEM ORAL E LINGUAGEM ESCRITACONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICONATUREZA E SOCIEDADEARTES VISUAISMOVIMENTO MUSICALIZAÇÃO
OBJETIVOS<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Participar de várias situações de comunicação oral;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Escrever palavras simples e o nome completo com apoio;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Reconhecer as cores primárias e secundárias;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Utilizar diversas técnicas artísticas;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Trabalhar em grupo;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Desenvolver o espírito cooperativista;<!--[if !supportLists]-->·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <!--[endif]-->Conhecer os autores: Mary França e Eliardo França&nbsp; &nbsp; &nbsp;<!--[endif]-->&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; CONTEÚDOS
<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Hora do conto: “A História dos pingos” e “Os Pingos e as Cores”.<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Culinária: gelatina colorida.<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Biografia dos autores: Mary França e Eliardo França.<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Releitura do livro: “Os Pingos e as Cores”. Técnica: digitais.<!--[if !supportLists]-->Ø&nbsp; <!--[endif]-->Mistura de Cores


      SEGUNDA-FEIRA      TERÇA-FEIRA      QUARTA-FEIRA  
      ENTRADA/ORAÇÃO      ENTRADRA/ORAÇÃO      ENTRADA/ORAÇÃO  
      ATIVIDADE DE   COORDENAÇÃO MOTORA FINA.      HORA DO CONTO:   “OS PINGOS E AS CORES”. INTERPRETAÇAO ORAL DA HISTÓRIA.      RELEMBRAR AS   CORES PRIMÁRIAS. APONTAR NA SALA O QUE TEMOS COM ESSAS CORES.  
      EDUCAÇÃO   FÍSICA      RELEITURA DO LIVRO, COM AS DIGITAIS   DAS CRIANÇAS.      COLORIR O DESENHO   USANDO APENAS AS CORES PRIMÁRIAS  
      APRESENTAR OS   AUTORES ELIARDO FRANÇA E MARY FRANÇA, VIDA E OBRA. ENFATIZANDO A COLEÇÃO “OS   PINGOS”. LEVAR A IMAGENS&nbsp;PARA AS CRIANÇAS VISUALIZAR. REGISTRO: REALIZAR UM   AUTO-RETRATO DOS AUTORES.      RELEITURA DO   LIVRO, COM AS DIGITAIS DAS CRIANÇAS.      



MUSICALIZAÇÃO  
      LANCHE/ESCOVAÇÃO      LANCHE/ESCOVAÇÃO      LANCHE/ESCOVAÇÃO  
      HORA DO CONTO: “A   HISTÓRIA DOS PINGOS”. REALIZAR INTERPRETAÇÃO ORAL DA HISTÓRIA.
   PINTAR UMA FOLHA   UTILIZANDO AS CORES DO ARCO-ÍRIS. TÉCNICA: ESPONJADO.      APRESENTAR AS   CORES PRIMÁRIAS. UTILIZAR OS PINGOS: FOGO, CÉU E SOL. FALAR SOBRE A   IMPORTÂNCIA DESSA CORES
   REGISTRO: PINTURA   MÁGICA-COLA COLORIDA      



INGLÊS  
      PARQUE      PARQUE      PARQUE  
      TEMPO   LIVRE      TEMPO   LIVRE      TEMPO   LIVRE  





      QUINTA-FEIRA      SEXTA-FEIRA  
      ENTRADA/ORAÇÃO      
  
      APRESENTAR AS   CORES SECUNDÁRIAS. UTILIZAR OS PINGOS (FLOR, OURO E MAR).      
DITADO   DAS CORES  
      MISTURA DE TINTA   PARA AS CRIANÇAS VISUALIZAREM O SURGIMENTO DAS CORES.       DESENHO UTIZANDO   AS CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS (OS PINGOS)  
      CRIAR UMA PINTURA   UTILIZANDO AS CORES QUE CRIAMOS ANTERIORMENTE.      



NATAÇÃO  
      LANCHE/ESCOVAÇÃO      LANCHE/ESCOVAÇÃO  
      ATIVIDADES   DE FOLHAS      


CULINÁRIA:   GELATINA COLORIDA  
      ATIVIDADE   REFERENTE AO ANIVERSÁRIO DE UBERABA      DIA   DO BRINQUEDO  
      TEMPO   LIVRE      TEMPO   LIVRE