OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA DA ESCOLA BRÍGIDA FERRAZ FÓSS 2012
Autor: Matemática do Brígida | Publicado: 2012-11-06T10:26:00-08:00





Objetivos:



* Motivar os alunos para o ensino da Matemática;&nbsp;

* Desmitificar o conhecimento matemático;&nbsp;

* Reconhecer o conhecimento matemático adquirido ao longo dos anos;&nbsp;

* Valorizar o conhecimento matemático como preparatório para a vida.&nbsp;



Metologia (Relato de Experiência):&nbsp;



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No retorno das aulas, após as férias do meio do ano, as professoras propuseram uma rifa de uma cesta de chocolates, que foram doados pelos alunos, para levantar fundos para a premiação dos alunos das olimpíadas. Foi lançado o desafio de quem vendesse mais rifas entre os alunos, ganharia um prêmio no final. A venda foi um sucesso, superando as expectativas. O envolvimento dos alunos foi muito grande, e em poucos dias muitos já tinham adquirido uma rifa ou vendido pelo menos um bloco de rifa. Houve quem vendeu até 5 blocos.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Após as atividades diárias, cada professor, iniciou a preparação para a prova da Olimpíada. Foram lançados desafios que foram resolvidos por todos os alunos da sala. Os desafios tinham um grau de dificuldade crescente, para que todos se esforcem cada dia mais para conseguir atingir a nova etapa. Neste momento alguns alunos começaram a competir entre eles para conseguir resolver mais desafios.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os desafios foram de lógica matemática e foram preparados pelas professoras das turmas, tendo em vista as dificuldades de cada uma, procurando propor desafios que estimulassem e que não os façam desistirem, valorizando os saberes já existente.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A evolução dos alunos foi acompanhada pelas professoras e divulgada diariamente, através de um cartaz fixado em todas as salas com os nomes dos alunos que se destacaram resolvendo os desafios da aula.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No dia 05 de setembro as professoras divulgaram o nome de três alunos para  representar sua turma na Olimpíada de Matemática da Escola Brígida Ferraz Fóss. Ao todo foram selecionados 12 alunos para participar dos dois níveis, sendo 6 alunos do Nível 1, com os 6ºes e 7ºs anos, e 6 alunos do Nível 2, com os 8ºs e 9ºs anos.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; No dia 06 de setembro aconteceu o dia da Matemática na escola. Tudo aconteceu na quadra da escola, onde foram montadas mesas identificadas de cada sala. Os alunos receberam crachás que os identificavam e a sala que estavam representando.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Nas mesas tinham lápis, borracha e papel para que fossem feitos os cálculos necessários para resolver os desafios. 
               Os desafios foram lidos pela professora Rosineide, PCTE do matutino, e Rosangela, PCTE do vespertino. O tempo foi cronometrado pelos professores de Educação Física, Fátima no matutino e Sidney, no vespertino. Os alunos tinham 5 minutos para desenvolver cada desafio, e só poderiam começar a resolver após o apito do professor, e deveriam parar de escrever ao apito de final do tempo.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As professoras Amélia de Arte, e Glaucinei de língua Portuguesa, passavam nas mesas, distribuindo uma cópia dos desafios e no final do tempo, recolhendo as respostas. As respostas foram validadas pela professora Maraci, no matutino e Joice no vespertino.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Os alunos puderam acompanhar toda a Olimpíada, sentados em cadeiras, que foram dispostas ao redor da quadra, cada um com sua turma. Durante o tempo de resolução dos desafios, os alunos tinham que se manter em silêncio, o que foi garantido com a participação de todos os outros professores e funcionários da escola.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ao final de dez desafios, tínhamos os vencedores do Nível 1, 7º ano A (matutino) e 7º ano B do vespertino, já o Nível 2 teve o 8º A, no matutino e o 9º C no vespertino.
               A premiação se deu na mesma hora, com um fone de ouvido, com AM/FM e cartão de memória, para cada aluno da sala vencedora, entregues pela Diretora Cleonice e Supervisora Lucy.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avaliamos como sendo muito satisfatório o resultado deste evento na escola, pois além de conseguimos envolver todos os alunos em um evento, ainda chamamos a atenção dos alunos para o estudo da Matemática, proporcionando um momento especial de desenvolvimento de conhecimentos. 

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Relato dos Alunos:&nbsp;



Os alunos Vinicius, 8º A, vencedor do Nível 2 do matutino e Jenifer Fernanda Rojas, 7º A, vencedora do nível 2, deixaram seus depoimentos, por escrito:&nbsp;



Jenifer:



“No começo quando deram os desafios, eu achei regular. Por que você tem que saber interpretar, alguns eram difíceis e outros nem tanto. A maioria me fazia pensar bastante, raciocinar. Outros eu sabia na ponta da língua.”&nbsp;



Vinícius:&nbsp;



“Nesta Olimpíada, eu tive a oportunidade de expor meus conhecimentos, tive a oportunidade de conhecer novas coisas que englobam a Matemática. Para mim, a Olimpíada é muito importante, pois estimula o conhecimento e a vontade do aluno de aprender mais. Foi a primeira Olimpíada que eu estive presente, e eu achei ótima experiência.”&nbsp;