Autor: Driss Moubarik | Publicado: 2014-04-10T19:42:00-07:00



Ensino Médio com Intermediação Tecnológica




O En­sino Médio com In­ter­me­di­ação Tec­no­ló­gica, é um pro­grama 
es­tru­tu­rante da Se­cre­taria da Edu­cação da Bahia que faz uso de uma rede de 
ser­viços de co­mu­ni­cação mul­ti­mídia que in­tegra dados, voz e imagem, se 
cons­ti­tuindo em uma al­ter­na­tiva pe­da­gó­gica para atender a jo­vens e 
adultos que, pri­o­ri­ta­ri­a­mente, moram em lo­ca­li­dades dis­tantes (ou de 
di­fícil acesso) em re­lação a cen­tros de en­sino-apren­di­zagem onde não há 
oferta do En­sino Médio, além de atender a lo­ca­li­dades que te­nham 
de­fi­ci­ência em pro­fis­si­o­nais com for­mação es­pe­ci­fica em 
de­ter­mi­nadas áreas de en­sino. O Pro­grama prevê aten­di­mento a todas as 
lo­ca­li­dades dos mu­ni­cí­pios da cir­cuns­crição de 30 Di­re­to­rias 
Re­gi­o­nais de Edu­cação - DIREC. Este curso tem carga ho­rária total de 3.000 
(três mil) horas/aula, dis­tri­buídas em 3 (três) anos, nos turnos ma­tu­tino, 
ves­per­tino e no­turno.



Objetivos






As­se­gurar a jo­vens e adultos que moram em lo­ca­li­dades que não tem 
Uni­dades Es­co­lares de En­sino Médio o acesso, a per­ma­nência e a con­clusão 
da edu­cação bá­sica, pos­si­bi­li­tando-lhes dar con­ti­nui­dade aos es­tudos 
em outro nível de en­sino;
Im­ple­mentar uma po­lí­tica pú­blica de oferta de en­sino médio re­gular 
para po­pu­la­ções que pos­suem di­fi­cul­dades de acesso a Uni­dades 
Es­co­lares de En­sino Médio, tendo a in­ter­me­di­ação tec­no­ló­gica como 
me­to­do­logia;
Ela­borar uma pro­posta po­lí­tico pe­da­gó­gica es­pe­cí­fica para o 
pro­grama que res­peite os sa­beres e a mul­ti­cul­tu­ra­li­dade da Bahia;
Es­tru­turar e/ou ade­quar os es­paços es­co­lares exis­tentes para a 
in­ter­me­di­ação tec­no­ló­gica, vi­sando atender à de­manda por en­sino 
médio;
Pro­mover for­mação ini­cial e con­ti­nuada para pro­fes­sores 
es­pe­ci­a­listas, pro­fes­sores me­di­a­dores, e co­or­de­na­dores, enfim para 
todos os en­vol­vidos, com base no de­senho teó­rico-me­to­do­ló­gico do 
Pro­grama.

Operacionalização



Os con­teúdos são vei­cu­lados por meio de uma mo­derna pla­ta­forma de 
te­le­co­mu­ni­ca­ções com aulas ao vivo, através de so­lução tec­no­ló­gica 
de­sen­vol­vida es­pe­ci­al­mente para o pro­grama, que in­clui 
pos­si­bi­li­dades de vi­de­o­con­fe­rência e acesso si­mul­tâneo à 
co­mu­ni­cação in­te­ra­tiva entre usuá­rios em­pre­gando IP (In­ternet 
Pro­tocol), por sa­té­lite VSAT (Very Small Aper­ture Ter­minal), con­forme 
fi­gura abaixo.

Outro re­curso tec­no­ló­gico usando no pro­grama&nbsp; é&nbsp; a 
Pla­ta­forma Mo­odle cujo en­de­reço para acesso é: http://​emitec.​educacao.​ba.​gov.​br&nbsp; que 
cons­titui-se no am­bi­ente vir­tual de en­sino, de fácil ma­nu­seio, 
des­ti­nado a ofe­recer su­porte teó­rico e me­to­do­ló­gico aos pro­fes­sores 
me­di­a­dores do Pro­grama, bem como para so­ci­a­lizar as pro­du­ções 
edu­ca­tivas dos es­tu­dantes.
















As aulas ocorrem de se­gunda a sexta-feira, ex­cep­ci­o­nal­mente com 
sá­bados le­tivos, con­forme dis­posto no cro­no­grama de cada turno e a carga 
ho­rária&nbsp; exi­gida por lei.&nbsp; O ho­rário das aulas está es­tru­tu­rado em tempos 
de apren­di­zagem que com­pre­endem o pe­ríodo em que os es­tu­dantes es­tarão 
nos es­paços edu­ca­tivos, com aulas pre­sen­ciais, assim or­ga­ni­zados:

Diurno: 03 (três) tempos de aulas, sendo 50 min. de ex­po­sição, 15 min. de 
in­te­ra­ti­vi­dade e 15 min. para ati­vi­dades em sala, com in­ter­valo de 10 
min.
No­turno: 03 (três) tempos de aulas, sendo 30 min. de ex­po­sição, 15 min. 
de in­te­ra­ti­vi­dade e 10 min. para ati­vi­dades em sala, com in­ter­valo de 
05 min.

Público-alvo



Es­tu­dantes do 1º, 2º e 3º ano do En­sino Médio que não con­cluíram a 
edu­cação bá­sica.







Adesão





1 – Carta-ofício da Se­cre­taria Mu­ni­cipal de Edu­cação so­li­ci­tando 
con­vênio para im­plan­tação do pro­grama.

Obs.: Qual­quer mu­ni­cípio 
pode fazer a adesão ao pro­grama, bas­tando en­viar so­li­ci­tação es­pe­cí­fica 
ao Se­cre­tário Es­ta­dual de Edu­cação e ter co­nhe­ci­mento dos termos do 
con­vênio.



































&nbsp;



His­tó­rico





Em 2011 o Go­verno do Es­tado da Bahia, por meio da Se­cre­taria da 
Edu­cação, lançou o Pro­grama En­sino Médio com In­ter­me­di­ação 
Tec­no­ló­gica[1] - EMITec, que se cons­titui em al­ter­na­tiva pe­da­gó­gica 
para atender a&nbsp; três ver­tentes de­sa­fi­a­doras da edu­cação baiana: a 
ex­tensão ter­ri­to­rial cons­ti­tuída por 417 mu­ni­cí­pios, a ca­rência de 
do­centes ha­bi­li­tados em lo­ca­li­dades lon­gín­quas e a&nbsp; ne­ces­si­dade de 
ar­ti­cular o que acon­tece no mundo com os acon­te­ci­mentos re­gi­o­nais e 
lo­cais desses es­paços, com o in­tuito de au­xi­liar na cons­trução da 
ci­da­dania, bem como ate­nuar as de­si­gual­dades so­ci­o­cul­tu­rais no nosso 
Es­tado.

Tais de­sa­fios,&nbsp; vem tendo, na edu­cação com in­ter­me­di­ação 
tec­no­ló­gica, um meio au­xi­liar de in­dis­cu­tível efi­cácia. Acre­di­tando 
nisso, a Se­cre­taria da Edu­cação do Es­tado da Bahia, traz o pro­pó­sito de ir 
até onde o aluno está ini­ci­ando um pro­grama que busca di­na­mizar e ga­rantir 
o pro­cesso de for­mação e con­clusão da etapa final da edu­cação bá­sica, de 
forma a atender as de­mandas da so­ci­e­dade bra­si­leira e do Plano Na­ci­onal 
de Edu­cação (PNE 2001/2010).

Com o pro­grama, re­gu­la­men­tado pela 
por­taria nº 424/2011 pu­bli­cada em D. O. de 21 de ja­neiro de 2011, jo­vens e 
adultos que, pri­o­ri­ta­ri­a­mente, moram em lo­ca­li­dades dis­tantes (ou de 
di­fícil acesso) em re­lação a cen­tros de en­sino-apren­di­zagem onde não há 
oferta do En­sino Médio e/ou es­tu­dantes de lo­ca­li­dades com&nbsp; nú­mero 
in­su­fi­ci­ente em pro­fis­si­o­nais com for­mação es­pe­ci­fica em 
de­ter­mi­nadas áreas de en­sino, foram opor­tu­ni­zados a&nbsp; usu­fruir do Es­tado 
de Di­reito à Edu­cação e dar con­ti­nui­dade aos es­tudos, am­pli­ando a 
pos­si­bi­li­dade de lutar por uma vaga no am­bi­ente so­cial de sua re­gião 
e/ou ter­ri­tório.

Pi­o­neiro na re­gião do nor­deste, a qual 
amarga os pi­ores ín­dices do IDEB –&nbsp;Ín­dice de De­sen­vol­vi­mento da 
Edu­cação Bá­sica -&nbsp; o Pro­grama En­sino Médio com In­ter­me­di­ação 
Tec­no­ló­gica está em con­so­nância com os prin­cí­pios das Di­re­trizes 
Cur­ri­cu­lares Na­ci­o­nais para o En­sino Médio – DCNEM, Pa­râ­me­tros 
Cur­ri­cu­lares Na­ci­o­nais para o En­sino Médio – PCNEM, Ori­en­ta­ções 
Cur­ri­cu­lares Es­ta­duais para o En­sino Médio, e o do­cu­mento Prin­cí­pios e 
Eixos da Edu­cação na Bahia.