Planejamento do uso da tecnologia: a chave para o sucesso
Autor: NUTEMPI | Publicado: 2010-06-11T10:55:00-07:00

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Para 78% dos pesquisados, o uso das tecnologias na Educação amplia as possibilidades de exploração dos conteúdos escolares. E 63% acreditam que o bom aproveitamento das máquinas se reflete na melhora da aprendizagem dos alunos. Para que isso seja realidade, porém, é preciso um ingrediente essencial: planejamento. A boa notícia é que a maioria dos entrevistados diz incluir as ferramentas tecnológicas no projeto pedagógico da escola (confira os números na tabela abaixo).O ideal é começar no início do ano, no planejamento geral em que cada disciplina decide os projetos a desenvolver – e elege os recursos tecnológicos que “casam” com os conteúdos. “Ao longo dos meses, é preciso promover avaliações periódicas e um bom monitoramento para verificar se o que foi previsto está funcionando e atendendo às necessidades”, diz Elizabete dos Santos, diretora de Tecnologias Educacionais da Secretaria de Educação do Paraná, que mantém um time de 270 assessores distribuídos em 32 núcleos regionais para auxiliar as 2,1 mil escolas da rede a realizar esse planejamento e acompanhamento. “Podemos detectar, por exemplo, uma escola que está no limite de uso da conexão com a internet e precisa de mais banda.”Trabalho semelhante de organização da rede é feito pela prefeitura de São Bernardo do Campo, na Grande São Paulo, onde todas as escolas de Ensino Fundamental têm laboratório de informática e professores especializados atuando em parceria com os responsáveis de cada disciplina dentro das escolas (leia mais no quadro da página 12).Lea Fagundes, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), explica por que as escolas precisam se adaptar à nova realidade de uso das tecnologias: “Temos de sair de uma lógica da cultura industrial para entrar na da cultura digital, em que não há a divisão de tempo e espaço” (leia mais na entrevista da próxima página). Confira na próxima página algumas ações que as redes podem adotar para garantir que o planejamento das escolas incorpore as novas tecnologias no processo de ensino e  aprendizagem dos conteúdos previstos no currículo.  78% dos entrevistados acreditam que o uso do computador amplia as possibilidades de exploração dos conteúdos escolares  Todos plugados  Ações que podem fazer a diferença    Mais sobre tecnologia  1 Fechar parcerias com outras escolas e secretarias.O Instituto para o Desenvolvimento de Inovação Educativa, ligado à Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), oferece apoio aos governos para avaliação e implementação de políticas públicas voltadas ao uso de tecnologias em escolas públicas.2 Estruturar ações de suporte pedagógico às escolas.Cabe às Secretarias de Educação municipais e estaduais montar equipes de profissionais que se dediquem à pesquisa e ao gerenciamento das ações formativas e de suporte pedagógico. Essa estrutura vai ajudar diretores e professores a fazer o planejamento, o monitoramento e a avaliação do uso das tecnologias. O Ministério da Educação também estimula as redes a criar Núcleos de Tecnologia Educacional para acompanhar o processo de informatização das escolas.3 Implementar ações para desenvolver a cultura digital. Só assim os professores e gestores escolares vão passar a fazer uso mais frequente das tecnologias e apropriar-se delas para uso com os alunos em sala de aula.4 Socializar as boas práticas entre todas as escolas da rede.Propiciar momentos de troca de experiências é fundamental para que os professores e gestores menos experientes aprendam com quem está mais avançado no processo de incorporação das tecnologias ao projeto pedagógico da escola.5 Criar uma cultura de valorização e orientação.Essa é uma forma de ajudar os diretores e coordenadores pedagógicos a planejar o projeto de suas escolas e organizar de forma mais eficaz o bom uso dos horários de trabalho pedagógico coletivo. Afinal, todos precisam atuar juntos (da equipe técnica da Secretaria ao corpo docente) para a usar as tecnologias a serviço dos conteúdos.94% das escolas nas quais os alunos usam os computadores para atividades mais complexas incluem a tecnologia em seu projeto pedagógicoFonte Nova Escola.Dezembro 2009  |  Título original: A chave para o sucesso