Projeto V Mostra de Artes
Autor: Cleonice | Publicado: 2011-11-04T04:56:00-07:00

ESCOLA MUNICIPAL DE  ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA SANDRA MARIAV  MOSTRA DE ARTE: “A arte que transforma a realidade”PARAUAPEBAS – PAJANEIRO 2011ESCOLA MUNICIPAL DE  ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA SANDRA MARIADiretora: SuzanaVice-diretor: OrleansCoordenadora Pedagógica de 3º e 4º ciclos: Cleonice PiresProfessores: Sandra, Lucimar, Tatiana, Francilene, Mary Aline, Geórgina, Maristela, Edivan, Eleones, KatríciaV  MOSTRA DE ARTE: “A arte que transforma a realidade”Projeto, apresentado a Escola Sandra Maria, para a realização da V Mostra de artes das turmas de 3º e 4º ciclos.PARAUAPEBAS – PAJANEIRO 2011SUMÁRIO1.   Caracterização da Pesquisa..........................................1.1   Tema:...............................................................................1.2    Apresentação..................................................................1.3    Justificativa.....................................................................1.4    Objetivos.........................................................................1.4.1 Objetivo Geral.................................................................1.4.2 Objetivos específicos....................................................1.5  Metodologia....................................................................2. ORGANIZAÇÃO............................................................3. CRONOGRAMA...............................................................4. RECURSOS.......................................................................5. COMISSÃO ORGANIZADORA.........................................6. ANEXOS............................................................................1.1 TEMAV MOSTRA DE ARTES: “A arte que transforma a realidade”1.2 APRESENTAÇÃOA Arte deveria ser vista como algo inerente ao ser humano, que ao assumir tal posicionamento conseguiria encontrar sua essência e compartilhar sensações e sentimentos simultaneamente coletivos e individuais, pois é por meio dela que os homens descobrem e entendem a sua própria história, visto que a arte reflete situações, anseios e necessidades pertencentes a diversos grupos.É notório que a arte ainda não conseguiu conquistar um espaço significativo de admiração e respeito na sociedade, ou seja, não conseguiu se integrar à roda de destaque, valorização e reconhecimento quanto a sua importância. É interessante ressaltar seu valor, haja vista, esta ser o espaço responsável por uma parte representativa da formação humana, pois ela assume o papel de auxiliar na percepção valorativa da realidade, decorrente da observação dos detalhes mais simples e comuns da vida. Ao priorizar a intuição e o uso de todos os sentidos para perceber o mundo, auxilia no desenvolvimento da criatividade, coordenação e do senso crítico.Tendo em vista que a escola Sandra Maria já vem desenvolvendo O Projeto Mostra de arte, este ano será divulgado as produções artística desenvolvida pelos alunos de 3º e 4º ciclos com os temas abordados: Galeria de Arte pintura em tela através de releitura de obras de pintores renomados,  Teatro,  Dança,  Música,  Desenho.1.3 JUSTIFICATIVAA arte pode ser apontada como uma oportunidade de transformação do ser humano pois através desta as pessoas podem se expressar e se tornar cidadãos capazes de interpretar, interferir e transformar a realidade.A criatividade do ser humano se desenvolve no contexto cultural, em realidade social, na qual será encontrado o próprio valor da vida.Todo mundo tem um lado artista dentro de si, e a arte é uma forma não apenas de educar, mas também de mobilizar e fortalecer a auto-estima. Sabe-se que por meio da música, teatro, poesia, dança, uma tela, enfim por alguma manifestação artística, o sujeito pode se tornar construtor da sua história.O referido projeto visa dar continuidade ao estudo e produção desenvolvidos pelos alunos da escola Sandra Maria, bem como ressaltar a importância e a necessidade de valorização da produção e do reconhecimento das condições dos mesmos, através  da divulgação de trabalhos desenvolvidos pelos alunos, assim como enfatizar também a urgência em desenvolver atividades que despertem e conscientizem os alunos para a necessidade de estudo e produção em arte na formação do individuo.1.4 OBJETIVOS:1.4.1  Objetivo Geral:• Possibilitar, ao aluno, o contato com as diferentes manifestações artísticas que o cerca, bem como compreender sua atuação como agente construtor deste mundo, buscando a interação entre os alunos, profissionais da educação e pais. 1.42. Objetivos específicos:• Utilizar e transformar a arte como forma de transformação na vida dos alunos, conhecendo e apreciando atitudes de respeito diante de manifestações artística do país.• Possibilitar ao aluno o contato direto com as abras de pintores de renome.• Propiciar ao aluno subsídios teóricos para ajudá-los na compreensão de obras de arte.• Fazer leitura de diferentes obras, com diferentes estilos e contextos.• Produzir obras artísticas a partir da releitura de uma obra.• Proporcionar aos alunos uma satisfação inigualável em ver seus trabalhos e talentos  mostrados as outras séries e aos pais e familiares.• Valorizar as manifestações culturais da dança, música e teatro em diferentes épocas.•  Criar e valorizar manifestações dramatizadas na sua região.• Desenvolver a capacidade e a espontaneidade de se expressar por meio da dança.• Valorizar diferentes tipos de música dentro de uma mesma cultura e / ou culturas diferentes.• Desenvolver percepção visual e imaginário, conduzido ap pensamento abstrato, realizando atividades que também partem de um fazer e um fazer criativo.• Promover a interação entre equipe escolar, alunos, pais e outros agentes educativos.• Buscar integração das disciplinas que serão trabalhadas através do projeto visando a interdisciplinaridade,1.5 METODOLOGIAAs atividades previstas para o desenvolvimento do projeto visam o reconhecimento, por parte dos alunos, que a arte envolve momentos de apreciar, fazer e conhecer a produção artística de distintos povos e culturas em todos os tempos. Para isso, o professor proporcionará aos alunos momentos de leitura e discussão sobre o assunto (recorte temático) que norteará o trabalho nas aulas de arte.Caberá ao professor, ainda, proporcionar aos seus alunos, espaços que favoreçam as possibilidades de pesquisas, investigação e compreensão de obras de arte, dança teatro, música etc. 2. ORGANIZAÇÃO DA PROGRAMAÇÃO1. Reunião com os professores para socializar o projeto V Mostra de Artes “A arte que transforma a realidade”2. Dividir as atividades entre professores para orientarem os alunos, ficando cada professor responsável por uma turma.3. Divisão dos temas de acordo com cada série e como será distribuído;4. Após a divisão, serão distribuídas as tarefas para realização do projeto como: Listagem e arrecadação do material, convites e divulgação, camisetas, confecção de lembranças.5. Ornamentação do local da V Mostra de artes, com locais especifico para mostra de todo material confeccionado ao longo do ano pelos alunos de 3º e 4º ciclos.6. Execução da V mostra de artes;7. Atividades em classe como relatórios, provas e trabalhos referentes ao evento.3. CRONOGRAMAAÇÕES MESES FEV. MAR ABR MAI JUN AGO SET OUT NOVApresentação do projeto aos alunos e professores X        Distribuição dos temas as turmas X        Execução dos projeto x x x x x x x x Confecção dos materiais   x x x x x x Confecção das lembranças e camisetas        X Organização dos materiais e ensaios das apresentações        X Convite para divulgação do projeto.        X Ornamentação do local         XCulminância da V Mostra de Arte         x4. RECURSOSA) Humanos: Professores, Diretores, Coordenadores Pedagógicos, Equipe de apoio, alunos de 3º e 4º ciclos e pais dos alunos.B) Materiais necessários:Materiais QuantidadesBisnaga 4 preto, 4 amarelo, 4 azul, 4 vermelho, 4 verde, e 3 cinzaTecido para tela 20 metrosGrampeador de pressão 1 uniddadePinceis de pelo 20 unidade de cada nº 0,0 - 0,6 - 0,4 - 0,2TNT 20 metros de cada cor: Azul, amarelo, vermelho, preto, lilás, branco, verdeEVA 10 folhas de cada cor: Azul, amarelo, vermelho, preto, lilás, branco, verdePistola grassa 2 unidadePistola fina 2 unidadeBastão de cola quente grosso 20 unidadesBastão de cola quente fino 30 unidadescartolinas 30 folhasPapel cartão 30 folhasCola de isopor  1 caixa com 6 unidadesFolhas de isopor 10 unidades de n°. 0, 2, 4, 6Pincel atômico  10 unidade de cada cor: vermelho preto e azulTesoura de picotar grande 2 unidadesCola glítter 2 caixa com unidadePapel camurça 10 folhas de cada cor: vermelho, verde, azul, amarelo, branco, e preto.Purpurina  1 saco de cada cor: verde, vermelho, azul, amarelo, branca e preto.Fita larga 20 unidadeTinta acrílica branca 18lt 1 unidadePapel 40 kg 30 folhasGrampos nº. 106/6 – 6mm 2  caixas5. COMISSÃO ORGANIZADORA• Edivan Oliveira Silva• Francilene Dias do Nascimento• Francisco Eleones Alves Lopes• Lucimar Neres de Lima• Maria de Lourdes Moraes de Souza• Mary Aline de Lima Souza• Tatiana Lima Sousa• Dinancy Silva Carvalho• Georgina Silva Trovão • Maristela da Silva MeloDiretoria• Suzana de França Dantas – diretora• José Orleans Borba Lima – vice-diretorCoordenadora Pedagógica de 3º e 4º ciclos• Cleonice Pires da SilvaProfessora Responsável Pelo projeto• Sandra do Nascimento Lima