ABORRECÊNCIA 1999 – 2000 - partes 1 e 2
Autor: Fabiane Fannrra | Publicado: 2017-01-26T08:49:00-08:00


“Não te abras com teu amigo

Que ele um outro amigo tem.

E o amigo do teu amigo

Possui amigos também...”

Mário Quintana





1.

Na sexta série, novamente a
secretaria de educação da cidade resolveu alterar a grade de turmas da escola
Rodolfo Melhmann e inverter o quadro de alunos, de novo transferindo-os para a
escola (no lugar pouco apreciado pela minha mãe e por mais quem tivesse
algum juízo) Narciso Guimarães. Ao menos avisaram com um ano de
antecedência, então, Mamãe pôs-se a buscar alternativas. Ela tentara uma vaga
para mim no tradicional instituto Washington Luís, por onde passou metade dos
ilustres da cidade (Maurício de Sousa foi um) mas a escola estava
transbordando de matrículas, então, o pedido foi negado. Ela, então, seguiu
para a alternativa B, que era (suplicar) solicitar uma bolsa de estudos
no instituto Dona Placidina, colégio de freiras, patati, patatá. Apesar da
disponibilidade enorme de bolsas no instituto particular, a irmã mor, diretora
do colégio, negou-se a ceder a vaga. Só ela sabe porquê e vai levar as razões
para o túmulo (se é que já não levou). A opção seguinte, era pleitear
vaga na segunda mais concorrida escola pública da cidade, Doutor Deodato
Wertheimer, que aceitou minha matrícula.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Antes de mudar de escola, na metade do ano letivo, uma
das últimas aulas no Rodolfo Mehlmann foi uma aula com vídeo (Quando os
professores estão de saco cheio e muito estressados, usam do recurso de passar
vídeos que muitas vezes não têm nada a ver com o conteúdo das matérias ou mesmo
são inadequados à faixa etária mental dos educandos. Presenciei muito isso como
estudante e nos meus primeiros anos como professora) com o filme recém
lançado, dividido em duas fitas VHS, de tão extenso que era, super sucesso de
1997, Titanic. As professoras de Inglês, Artes e Estudos Sociais
permaneceram conosco na sala e justificaram respectivamente, a transmissão do
filme de 3h15, dessa forma:

◦&nbsp;&nbsp; “O filme é da cultura inglesa” (apesar de
termos assistido à versão dublada. A voz da Rose era da Mônica Rossi, a mesma
voz da felpuda produtora Priscila da TV Colosso);

◦
“A sétima arte é importante para o desenvolvimento intelectual deles” (Porém,
tecnicamente, ninguém prestava atenção aos componentes artísticos do filme. Com
uma mídia massiva medíocre, expondo como cultura e arte grunhidos e barulhos
percussivos altos acompanhados de letras tão belas quanto “Dança da bundinha,
dança da bundinha, inha, inha, inha...”, que pré-adolescente teria a
sensibilidade para observar e absorver qualquer aspecto verdadeiramente
artístico? De cem, um, no chute);

◦&nbsp;&nbsp; “É um acontecimento histórico-geográfico
importante” (Isso para uma turma na qual a maioria desconhecia a história da
própria região, que mal tinha ideia do que era o próprio país, cujos elementos
históricos e geográficos estavam sendo, mesmo que de forma superficial e
suprimida, expostos naquele momento. Faz muito sentido mesmo justificar passar Titanic
do James Cameron para essa galera, nesse contexto, e embaralhar o conteúdo nas
cabecinhas).

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Isso foi antes das férias de meio de ano. Ainda em meu
último dia no Rodolfo, umas meninas, não sei por qual motivo, começaram a
cantar De repente, Califórnia, do Lulu Santos. A partir disso, associei
essa música com mudanças geralmente bem-vindas para mim.



2.

Meu primeiro dia de aula no
Dr Deodato foi muito estranho. Eu me sentia o próprio Patinho Feio&nbsp;do
Andersen. Não conhecia ninguém, nem na minha turma nova, sexta série E, nem na
escola inteira, que era enorme. O primeiro momento e as apresentações lá foram
durante uma aula de História – lá a matéria Estudos Sociais era dividida entre
História e Geografia – com uma professora chamada Cidinha que, mais tarde,
viria a descobrir que fora professora de minha mãe vinte anos antes. Eu me
arrumei o melhor que pude naquela manhã. Coloquei umas roupas com mais cara de
adolescente, penteei os cabelos de forma diferente, passei até um gloss
clarinho que ganhara de minha mãe no Natal passado. Mesmo assim, era muito
parecida com uma jeca; eu era a Tai, aquela personagem que a Brittany Murphy
fez em Patricinhas de Beverly Hills. E era mesmo, uma vez que os dois
grupos das meninas mais descoladas que já havia visto foram me dar boas vindas
pessoalmente e me convidaram para me juntar a elas. Sorte a minha não eram
rivais, apenas um dos grupos gostava mais de estudar conteúdos de humanidades e
vencer debates intelectualmente enquanto o outro dava-se melhor em matérias
biológicas e educação física. Eram quase nerds, mas bonitas e bastante
populares. Todo mundo estranhou meu jeito, mas ninguém teve o mau expediente de
me&nbsp; questionar demais nesse dia. A sala
inteira fez de tudo para eu ficar à vontade e me enturmar.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Percebi de forma rápida que o sistema era diferente
ali, tanto no grupo de alunos quanto nas regras supremas que regiam a escola
tanto oficialmente quanto por baixo dos panos. Enquanto a finada escola Rodolfo
era uma vilinha caipira onde seus moradores eram tal qual marionetes nas mãos
de um titereiro manhoso, manipuladas conforme suas vontades sazonais e
despreocupadas, a recém-nascida Dr Deodato tinha vida própria, uma cidade
completa, com bairros, moradores ativos, dirigentes conscientes, três quadras
de esportes diferentes, um bosquezinho de pinheiros, um rio (poluído, ainda
assim um rio) e até uma linha férrea cruzava as (costas das) terras.
O grupo das meninas que gostavam mais de humanidades logo me apresentou à
biblioteca. O das meninas dos esportes, às quadras de vôlei. Tinha uma menor
para vôlei de areia. Tínhamos duas opções para lanchar no intervalo (recreio
era palavra usada por crianças, só o pessoal da quinta série usava e aprendia
rapidinho a deixá-la de lado) entre o refeitório da própria escola, onde as
merendeiras faziam panelões de refeições e a loja da cantina, alugada para a tia
da cantina, onde se vendia, além de lanches e enroladinhos, refrigerantes,
sucos, doces, salgadinhos, etc, e, com R$ 1,00, se fazia um lanche completo. Em
pouco tempo, o pessoal da minha sala foi me apresentando às particularidades da
escola e eu fui, gradativa e suavemente me adequando ao novo contexto. Aprendi
a me vestir e a me comportar como uma adolescente lá. Ainda era indecisa e
fazia misturas esquisitas, mas foi mais fácil a transição ao lado daquelas
pessoas. Até mesmo comecei a fazer exercícios por conta, acompanhando técnicas
em revistas e no programa da Mariana Dibb.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Poucas semanas depois de eu entrar na Dr Deodato, uma
outra menina tomou meu lugar de novata, seu nome, Mônica. Foi um alívio ver
outra pessoa novata ali além de mim e a turma, tal qual fizera comigo,
recebeu-a super bem e, como eu já era da turma, foi minha vez de mostrar
hospitalidade e boa educação. Fizera mais amizade com as meninas dos esportes,
Izzy (Evelise), Samara, Luciane, Larissa e Samantha, e, como a Mônica era a
nova novata, fui logo puxando-a para nossa companhia. Apesar de andarmos com as
meninas desportivas, não éramos muito dadas aos esportes com bolas, única opção
dos colégios públicos brasileiros, parecia, então, como as aulas de EF eram
ainda consideradas recreação, fazíamos quaisquer cinco minutos de rodinha de
vôlei, depois o professor nos liberava para fazer o que quiséssemos. Às vezes
caminhávamos por entre as árvores, apostávamos corrida, fazíamos torcida para
os times da sala, contávamos pontos como árbitros, mas nossa atividade
preferida era mesmo bater papo. E como a gente conversava! Como os
participantes dos times se revezavam, nossas conversas sempre alternavam
conforme nosso convidado em momento de descanso.



&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Em nossas conversas, confidenciávamos muitos anseios,
medos e sonhos. A vida de nenhum de nós era um mar de rosas. Aparentemente,
nossas famílias viviam na corda bamba da economia brasileira, mal curada dos
anos negros da inflação galopante, e do roubo Collor às poupanças de nossos
avós e pais. Mô nunca falara de seu pai e entendi que devia ter algum problema
ali. Ela me contara que a mãe se desdobrava para cuidar das três filhas. Fazia
doces e chocolates para vender, e outras coisas. Mô até me ensinou a fazer um
laço todo rococó para atar ovos de páscoa e embalagens. Samantha também tinha
duas irmãs mais novas, então, sobrava sempre para ela cuidar das menores. Seu
pai era muito rígido e ela aparentava ter medo dele. Uma vez, durante uma aula
de geografia, Samantha reclamava de seu pai por algum motivo qualquer, e eu,
para fazê-la acalmar e rir um pouco, comecei a dar nomes a uns cavalinhos que
compunham uma pulseira que eu ganhara de um casal de vizinhos, padrinhos de
minha amiga Lili. Nisso, pedi para Samantha batizar cada um deles e nisso,
acabamos esquecendo o assunto “pai” por um bom tempo. Izzy era a mais cabeça de
todas, sempre muito estudiosa, já dominante de uma segunda língua, a inglesa.
Era a caçula de dois irmãos, morava em uma chácara na Serra do Itapety com eles
e a mãe apenas, já que seu pai falecera anos antes. Só eu a chamava de Izzy,
pois foi um apelido encontrado em um livro do qual compartilhamos a leitura,
chamado O Amor Pode Esperar, de Catherine Applegate. A Izzy do livro
teve um final prematuro e triste, mas a Izzy da realidade teria um futuro
brilhante adiante. E ela já sabia disso e eu acreditei e endossei minha amiga.
Samara, caçula de um mestre de obras libanês e uma professora primária. Se não
a mais ambiciosa dentre todas, a mais corajosa para conseguir aquilo que
quisesse. Ela passaria por cima de tudo e de quem quer que fosse possível para
realizar uma vontade sua. Uma vez me disse, “Não importa de onde você veio, o
que importa é onde você quer chegar”. A essa é premissa “Os fins justificam os
meios”. Uma vez, levei-a para o grupo escoteiro e ela se inscreveu
imediatamente, vendo quantas boas amizades podia fazer por lá, com filhos de
médicos, de engenheiros, disso e daquilo. Luciane era a mais zen e de boa
de todas. Suas ambições, tais quais as de Lennon eram ser feliz, apesar
das muitas dores de cotovelo decorridas das constantes paixonites platônicas.
Larissa, além de ser uma mestiça linda, ostentando seus exóticos olhos cor de
jade, era a mais honesta ao dizer abertamente que sua mãe se casara com seu pai
por interesse e depois que conseguiu a cidadania japonesa e o tempo exato para conseguir
metade daquilo que o velho – palavras dela –tinha e uma filha para ficar com a
outra metade, deu-lhe um certeiro pé na bunda. Larissa também afirmava que só
se casaria com um velho rico, para que ele morresse logo e ela ficasse bem
de vida. Honestidade faz a diferença em um relacionamento fraterno
verdadeiro.


&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; As
atividades em sala geralmente eram feitas em duplas, então, sempre revezávamos
nossas parcerias e mesmo intergrupos. Não existiam panelas em nossa turma, que
era pequena comparando-a às outras, então, a secretaria da escola sempre
direcionava os novatos para a turma E, que os recebia com demonstrações de
coleguismo. No final desse ano, além de mim e da Mô, mais duas pessoas faziam
parte de nossa fraternidade E, de Espertos.




C. Schulz, Peanuts gang.