Plano de Ação contra o Preconceito e a discriminação racial na escola!!
Autor: Tia Jack | Publicado: 2012-11-11T13:30:00-08:00

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&nbsp;
 





&nbsp;





PLANO DE AÇÃO




Discriminação
e Preconceito no Espaço Escolar 























 

  




  
   

    




   

&nbsp;
  



























  

 

&nbsp; 



SUMÁRIO





1
INTRODUÇÃO................................................................................................. 4

2 JUSTIFICATIVA............................................................................................... 4

3 OBJETIVOS.................................................................................................... 5

3.1 GERAL................................................................................................ 5

3.2 ESPECÍFICOS..................................................................................... 5

5
DESENVOLVIMENTO...................................................................................... 5

6
CRONOGRAMA.............................................................................................. 6

7
CONCLUSÃO.................................................................................................. 7

8
REFERÊNCIAS................................................................................................ 8

1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
INTRODUÇÃO

Com a
elaboração deste trabalho, procura-se aqui apresentar atividades e um plano de
ação que intervenha nas práticas discriminatórias existentes na escola.

Como a
escola é um ambiente democrático, com espaços para todos, se faz necessário que
os alunos sejam conscientizados que se deve respeitar as diferenças culturais,
de etnias e não promover atitudes preconceituosas e discriminatórias que
atingem a autoestima e a socialização dos demais alunos com etnias diferentes e
que sofrem com a discriminação pela sua cor e seu tipo físico.

Este plano
de ação foi elaborado com o objetivo de apresentar ações que sensibilizem os
alunos a respeitar e valorizar todo tipo de cultura e etnia.



2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
JUSTIFICATIVA



Este
plano de ação se justifica na implementação de ações que visam contribuir
para a diminuição do preconceito e da discriminação, visando a uma convivência
harmoniosa entre crianças e adolescentes brasileiros, promovendo, assim, uma
educação de respeito e valorização às diferenças raciais.



Apesar de varias leis que condenam
qualquer tipo de discriminação, é notório que ainda existem práticas
discriminatórias e preconceituosas por parte de algumas pessoas. Diante desta
problemática se faz necessário um plano de ação que conscientize essas pessoas
que suas práticas são intolerantes e que não podem mais ser aceitas pela
sociedade.



3 OBJETIVOS



3.1 GERAL



Conscientizar os
alunos que somos todos irmãos fraternos, independente da cor, da raça,da
cultura.



3.2 OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Analisar
a questão do preconceito, racismo e discriminação e os efeitos produzidos na
vida das pessoas, de forma crítica e reflexiva;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Posicionar-se
contra qualquer tipo de discriminação e preconceito racial;

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Identificar e relatar situações de preconceito e
discriminação em relação aos negros existente na escola.



4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
DESENVOLVIMENTO



Este plano de ação deverá executado com
alunos do ensino fundamental. Ele terá duração de uma semana e deverá
conscientizar os alunos que a discriminação e o preconceito são atos
destrutivos.

No primeiro dia o professor deverá ter uma
conversa dirigida com os alunos sobre o que é discriminação.

Após esta conversa deverá apresentar a figura
abaixo e realizar as seguintes indagações:



Fonte:&nbsp;http://1.bp.blogspot.com/_Fh6dNokswzw/SwQ-HFretfI/AAAAAAAAAHA/0nCnV7Pv8Qg/s1600/preconceito-full.jpg

A)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Que tipo de sentimento esta figura transmite?

B)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
A partir desse questionamento, produzir textos
sobre a discriminação racial;

No segundo dia distribuir entre os
discentes, uma cópia da Cartilha da
Defensoria Pública do Estado de São Paulo – Núcleo Especializado de Combate a
Discriminação, Racismo e Preconceito,&nbsp;disponível no link http://www.defensoria.sp.gov.br/dpesp/repositorio/0/folder%20discriminacao.pdf.

Com esta cartilha o professor fará uma
leitura após realizar um debate entre dois grupos na sala, onde serão lançadas
perguntas como: 

O que é direito a Igualdade, o que é
uma sociedade plural, o que a vitima pode fazer em casos de discriminação
quanto a sua cor, sua raça e porque denunciar? Após estes questionamentos
deixar que os alunos façam seus próprios questionamentos.

No terceiro dia, fazer cópias desta
cartilha e distribuir na comunidade;

No quarto dia os alunos deverão fazer
um “jornal” na escola com dicas de conscientização sobre os males da
discriminação;

No quinto dia realizar a eleição da
garota “Beleza Negra” da escola e realizar um desfile com comidas típicas de
negros que fazem parte da cultura brasileira.

5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
CRONOGRAMA

 

  
ATIVIDADES

  
1º dia

  
2º dia

  
3º
  dia



  
4º dia

  
5º
  dia

 

  
Leitura da imagem e produção de texto.

  


X

  


  


  


  


 

  
Leitura e debate sobre a cartilha contra discriminação e
  preconceito.



  




  
X

  


  


  


 

  
Distribuir cópias da cartilha na comunidade.

  




  




  
X

  


  


 

  
Construir o “jornal” na escola com
  dicas de conscientização sobre os males da discriminação.

  




  


  


  
X

  


 

  
Realizar
  a eleição da garota “Beleza Negra” da escola e realizar um desfile com
  comidas típicas de negros que fazem parte da cultura brasileira.

  


  


  


  


  
X

 






5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
CONCLUSÃO



Espera-se
que este plano de ação venha amenizar os conflitos existentes no ambiente
escolar quanto a cor, a etnia, a cultura racial.

Este trabalho me fez refletir sobre como deve ser a postura do professor
mediante a esses conflitos, e como esses conflitos podem atrapalhar a vida social
e emocional na vida de quem sofre este tipo de preconceito, que possamos como
docentes ter uma visão mais aprofundada nesses conflitos.



































6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; REFERÊNCIAS



COSTA, Vilze Vidotte. O trabalho do pedagogo nos espaços educativos: pedagogia. São
Paulo: Pearson Prentice Hall. 2019.

FIORAVANTE,Daniele Pedrosa. Psicologia da educação II. São Paulo: Pearson Education do Brasil.
2010.

SILVA, Samira Fayez Kfouri.[ET AL]. A ação docente e a diversidade humana:
pedagogia. São Paulo: Pearson Education do Brasil. 2010.

STRECKER,Heidi. Comunicação e linguagem: pedagogia. São Paulo: Pearson Prentice
Hall. 2010.