A reportagem já diz tudo...
Autor: Nataly Lemes | Publicado: 2011-04-21T19:23:00-07:00

A seguinte reportagem mostra o quanto a desigualdade de oportunidades e o desenvolvimento social anda a passos de lesma (porque se fosse de tartaruga seria mais rápido)&nbsp; e o quanto ainda precisamos desenvolver realmente o país... Como diria uma grande professora as grandes mudanças na educação ocorrem em um prazo de 30 anos, para sintetizar, isso quer dizer que o fruto do precário investimento que os governos fazem na educação serão colhidos por volta de 2030 e olhe lá!!! segue a reportagem:&nbsp;&nbsp;Pesquisa sobre população com diploma universitário deixa o Brasil em último lugar entre os emergentes.             Amanda Cieglinski
Da Agência Brasil            Em Brasília 21/04/2011.&nbsp;Para concorrer em pé de igualdade com as potências mundiais, o Brasil  terá que fazer um grande esforço para aumentar o percentual da população  com formação acadêmica superior. Levantamento feito pelo especialista  em análise de dados educacionais Ernesto Faria, a partir de relatório da  OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico),  coloca o Brasil no último lugar em um grupo de 36 países ao avaliar o  percentual de graduados na população de 25 a 64 anos. Os números se referem a 2008 e indicam que apenas 11% dos brasileiros  nessa faixa etária têm diploma universitário. Entre os países da OCDE, a  média (28%) é mais do que o dobro da brasileira. O Chile, por exemplo,  tem 24%, e a Rússia, 54%. O secretário de Ensino Superior do MEC  (Ministério da Educação), Luiz Cláudio Costa, disse que já houve uma  evolução dessa taxa desde 2008 e destacou que o número anual de  formandos triplicou no país na ultima década.“Como saímos de um patamar muito baixo, a nossa evolução, apesar de ser  significativa, ainda está distante da meta que um país como o nosso  precisa ter”, avalia. Para Costa, esse cenário é fruto de um gargalo que  existe entre os ensinos médio e o superior. A inclusão dos jovens na  escola cresceu, mas não foi acompanhada pelo aumento de vagas nas  universidades, especialmente as públicas. “ Isso [acabar com o gargalo]  se faz com ampliação de vagas e nós começamos a acabar com esse funil  que existia”, afirmou ele.        &nbsp;  Costa lembra que o próximo PNE (Plano Nacional de Educação) estabelece  como meta chegar a 33% da população de 18 a 24 anos matriculados no  ensino superior até 2020. Segundo ele, esse patamar está, atualmente,  próximo de 17%. Para isso será preciso ampliar os atuais programas de  acesso ao ensino superior, como o Reuni (Programa de Apoio a Planos de  Reestruturação e Expansão das Universidades Federais), que aumentou o  número de vagas nessas instituições, o Prouni (Programa Universidade  para Todos), que oferece aos alunos de baixa renda bolsas de estudo em  instituições de ensino privadas e o Fies (Fundo de Financiamento ao  Estudante do Ensino Superior), que permite aos estudantes financiar as  mensalidades do curso e só começar a quitar a dívida depois da  formatura.     
“O importante é que o ensino superior, hoje, está na agenda do  brasileiro, das famílias de todas as classes. Antes, isso se restringia a  poucos. Observamos que as pessoas desejam e sabem que o ensino superior  está ao seu alcance por diversos mecanismos", disse o secretário. Os números da OCDE mostram que, na maioria dos países, é entre os  jovens de 25 a 34 anos que se verifica os maiores percentuais de pessoas  com formação superior. Na Coreia do Sul, por exemplo, 58% da população  nessa faixa etária concluiu pelo menos um curso universitário, enquanto  entre os mais velhos, de 55 a 64 anos, esse patamar cai para 12%. No  Brasil, quase não há variação entre as diferentes faixas etárias. O diagnóstico da pesquisadora da USP (Universidade de São Paulo) e  especialista no tema Elizabeth Balbachevsky é que essa situação é  reflexo dos resultados ruins do ensino médio. Menos da metade dos jovens  de 15 a 17 anos está cursando o ensino médio. A maioria ou ainda não  saiu do ensino fundamental ou abandonou os estudos. “Ao contrário desses  países emergentes, a população jovem que consegue terminar o ensino  médio no Brasil [e que teria condições de avançar para o ensino  superior] é muito pequena”. Como 75% das vagas em cursos superiores estão nas instituições  privadas, Elizabeth defende que a questão financeira ainda influencia o  acesso. “Na China, as vagas do ensino superior são todas particulares.  Na Rússia, uma parte importante das matrículas é paga, mas esses países  desenvolveram um esquema sofisticado de financiamento e apoio ao  estudante. O modelo de ensinos superior público e gratuito para todos,  independentemente das condições da família, é um modelo que tem se  mostrado inviável em muitos países”, comparou ela. A defasagem em relação outros países é um indicador de que os programas  de inclusão terão que ser ampliados. Segundo Costa, ainda há espaço – e  demanda – para esse crescimento. Na última edição do ProUni, por  exemplo, 1 milhão de candidatos se inscreveram para disputar as 123 mil  bolsas ofertadas. Elizabeth sugere que os critérios de renda para  participação no programa sejam menos limitadores, para incluir outros  segmentos da sociedade.
“Os dados mostram que vamos ter que ser muito mais ágeis, como estamos  sendo, fazer esse movimento com muita rapidez porque, infelizmente, nós  perdemos quase um século de investimento em educação. A história nos  mostra que a Europa e outras nações como os Estados Unidos e, mais  recentemente, os países asiáticos avançaram porque apostaram  decididamente na educação. O Brasil decidiu isso nos últimos anos e  agora trabalha para saldar essa dívida”, disse a pesquisadora.11% dos brasileiros com idade entre 25 e 64 anos têm ensino superior.
Fonte: http://educacao.uol.com.br/ultnot/2011/04/21/pesquisa-sobre-populacao-com-diploma-universitario-deixa-o-brasil-em-ultimo-lugar-entre-os-emergentes.jhtm