syvai/nst-ftspeech-common-kanade25hz huggingface dataset:
så derfor er det jo ikke et fuldgyldigt våben
lavet en kontrol af våbenopbevaring og man igangsætter en undersøgelse som vi skal diskutere
når vi afviser det her forslag er det jo også fordi den undersøgelse pågår og derfor skal vi have den politiske drøftelse derefter
ville jeg egentlig rigtig gerne have at enhedslisten også
og at vi kunne lave en permanent løsning hvor vi var en stor fælles kreds der var
har procesbevillingsnævnet i marts to tusind og femten givet tredjeinstansbevilling til en sag om bombetrusler der føres en sag som er berammet i højesteret den femogtyvende juni to tusind og femten vi socialdemokrater vil
på den baggrund indgå videre drøftelser om spørgsmålet om straf for bombetrusler men vi mener at det er mest sagligt at
ellers risikerer vi blot at skærpe nogle straffe
af psykisk syge personer og børn
senest i sagen om odense banegård hvor det var en meget syg kvinde der fremførte truslen til stor gene for passagerer og erhvervsdrivende
ikke alene en diskussion om straf men også en diskussion om hvordan vi bedre forebygger at truslerne sker det er ikke let men jeg synes blot at jeg vil nævne at det også er et aspekt af denne diskussion som nævnt
vi socialdemokrater ikke afvisende over for at skærpe straffen for fremsættelse af bombetrusler vi vil dog blot afvente den sag og den proces
at regeringen på baggrund af grundige overvejelser har besluttet at hæve
der opfylder en række nærmere særlige tekniske
betingelser det er glædeligt for de mange campingvognsejere der hvert år nyder sommerlandet med
at to ud af tre trafikuheld i dag sker på landeveje og at hastighed er skyld i cirka halvdelen af ulykkerne derfor er tiden nu ikke til at gamble med sikkerheden på vejene
der handler om fotovogne versus stærekasser lad mig minde om at det er en beslutning som et markant flertal folketingets partier står bag herunder dansk folkeparti de konservative og venstre
jeg gerne meddele at socialdemokraterne ikke kan støtte
er ikke en del af anbefalingerne og derfor
vi ikke støtte forslaget her i dag man skal nemlig ikke tro at man blot kan etablere en sådan ordning så er alle problemerne løst med det dette handler i høj grad om
kan som nævnt ikke støtte forslaget som vi behandler her i dag vi er meget optaget af at sikre gode rammer for ytringer for pet
at alle danskere skal kunne føle sig trygge i deres hjem i deres lokalområde og når de færdes på gaden og bliver man udsat
det skal vi naturligvis ikke acceptere vi socialdemokrater er meget enige i at ofre for
kræver særlig opmærksomhed i politiets arbejde
er ingen tvivl om at det er et område hvor der førhen
der har været usikkerhed om hvordan politiet skal
i to tusind og tolv ændrede vi lovgivningen på området så loven i højere grad beskytter ofrene for
bliver politiets beføjelser udvidet og ofrenes mulighed for at få hjælp bliver styrket
bestemt et område der har været og stadig er meget opmærksomhed
skal behandles og politikredsene rundtom i landet melder om at det er blevet nemmere at håndtere
derfor har vi iværksat en række initiativer
de forslag der præsenteres her i dag
at enhedslisten har glemt
at anvise finansiering men jeg vil gerne slutte
socialdemokraterne lægger vi vægt på at danmark fortsat skal have et redningsberedskab som borgerne kan være trygge ved som tager regionale hensyn og som kan løse internationale opgaver
være med til at klare den type af opgaver opgaver hvor vi indgår i et operativt samarbejde
med andre allierede med andre ord kampfly der har fleksibilitet til forskellige opgaver her skal vi sikre et operationelt og et færdigudviklet fly og en investering der
pris og levering socialdemokraterne vil gerne være med til at give så meget som mulig information ud til offentligheden og samtidig
erkender vi også at der er et behov for fortrolighed om mange oplysninger som beslutningen vil bygge på og derfor kan vi ikke støtte enhedslistens forslag i dag
så meget som det overhovedet er muligt i forhold til den opgave
for noget tid siden diskuterede vi beslutningen om at indkøbe nye kampfly til forsvaret her i folketingssalen
vurderes det at der vil være betydelige operative og tekniske udfordringer forbundet med at vi nu skal bruge f seksten flyene i fremtiden derfor er der da også planlagt en udfasning af seksten flyene i årene
krigshærgede samfund jeg skal sige at at den
radikale ordfører ikke kunne være til stede og derfor taler jeg også på vegne
forsvaret skal kunne hævde det danske riges suverænitet sikre landets fortsatte eksistens integritet og sikkerhed samt bidrage til
sytten at danmark også fremadrettet skal have en kampflykapacitet og at dette indebærer et behov for anskaffelse af nye kampfly folketinget noterer sig endvidere at en anskaffelse af nye kampfly ikke står i modsætning til fortsat dansk deltagelse i konfliktforebyggelse
meget professionel vurdering af hvilke kampfly vi skal have her er der også opstillet nogle kriterier der er blandt andet opstillet fire kriterier for hvilke typer der skal indgå i
hvilken type kampfly vi skal have som jeg sagde før
er et af kriterierne det industrielle samarbejde og det er det som vi forholder os til som en af pindene men der er også
i socialdemokratiet er vi glade for det kommunale selvstyre hvor kommunerne står for meget af den nære velfærd herunder også driften af
fælles folkeskoler det er en god model hvor det
og det er jo heldigvis sådan at der også er mulighed for kontant afregning efter fire år hvis man som borger er utilfreds med dem som står i spidsen for kommunen i forhold til enhedslistens konkrete forslag
tre år det kan også skyldes at der udbydes alt for mange studieretninger som ikke giver adgang til de mere oplagte videregående uddannelser
har brug for stærkere kvalifikationer i blandt andet matematik det var jo også noget af det som vi kiggede på sidste gang
er efter min mening altså også behov for at opdatere undervisnings og prøveformerne så de i højere grad afspejler
undervist og eksamineret i
nået langt i de her gymnasieforhandlinger og var enige i forligskredsen jeg vil bare høre
ministeren om hun vil være tro mod det som vi ligesom var enige om for det var vi jo på en lang række områder blandt andet det her om færre og bedre studieretninger
der blev optaget på en gymnasial uddannelse i to tusind og tolv som ikke kunne blive optaget med et adgangskrav på fire som
jo har spillet ud med og det rammer særlig hf
så høje karakterer så et adgangskrav på fire vil slå rigtig hårdt
kunne optages hvordan forholder ministeren sig til det og
påtage sig opgaven med integration af børn skal de
at de har behov for flere modtageklasser skal
for kommunerne
det som jeg tænker er at man skal tænke ud af boksen nu svarede ministeren ikke så meget på om der skulle være modtageklasser i fri og privatskolerne hvilke andre tiltag kunne ministeren forestille sig der skulle være er det noget med at
folkeskolen og putte dem i privatskolerne er det
fagfaglige timer hvordan kunne ministeren tænke ud af boksen
hvis det er ligegyldigt om man har en aftale hvorfor indgår vi så aftaler
vi har tænker jeg jeg spurgte i januar hvornår
af fremtidens beredskab fortsætter i løbet af de kommende måneder
hændelser ligesom det skal kunne håndtere når vi har store storme
i særtilfælde og også når vi har haft det her modbydelige terrorangreb som ministeren selv sagde
en voldsom brand i fredericia kan ministeren forstå hvis det er sådan at danmark måske godt kan føle sig en lille smule utryg ved at man ikke har en aftale
det er sådan at hvis ministeren ikke anerkender at
gør den almindelige danske utryg hvordan tænker du så at folk som er ansat i det statslige beredskab må
kan ministeren se se at det måske er noget utrygt for de her mennesker som er ansat i det statslige beredskab
hundrede og syv og tres lovgivningen her skal skabe mere fleksible rammer for blandt andet sammensætningen af beredskabskommissioner i de samordnede beredskabsenheder
politidirektøren ikke har stemmeret i
det håber vi rigtig meget på at ministeren vil ændre i det her lovforslag
af redningsberedskabets strukturudvalg blev der jo lavet en lang række anbefalinger som udmøntes med lovforslaget her vi socialdemokrater finder det fornuftigt at det altid
nærmeste relevante udrykningsenhed
et grænseoverskridende samarbejde med lokale regionale og statslige udenlandske redningstjenester i de grænsenære områder
det er helt afgørende for os socialdemokrater
både nu og i fremtiden er et velfungerende og robust beredskab som borgerne kan være trygge ved på baggrund af
vores grænser vi står nemlig i en helt ekstraordinær situation med et højt antal flygtninge og meget pressede kommuner på det her område den situation tager vi selvfølgelig alvorligt i socialdemokratiet og vi bakker
også op om den danske aftalemodel hvor kommuner og regering kan finde løsninger sammen
et resultat af samtidig
vi dog uforstående over for at det er fremsat uden for forligskredsen vi ville rigtig gerne have været inddraget allerede i første omgang
vi synes heller ikke at det må blive almen praksis at man bare fremsætter lovforslag på skoleområdet uden for forligskredsen og uden for folkeskoleloven derfor har vi selvfølgelig også stillet en række
ønsker vi at loven skal være midlertidig det er en midlertidig situation vi står i og
også afspejle at det er en midlertidig situation
imødekommer at det er en ekstraordinær situation og derfor har vi
også fået tilført en solnedgangsklausul og en midtvejsevaluering så loven ophæves efter fem år og man har en midtvejsevaluering
vil vi have at tilbuddet skal etableres på tværs af kommunegrænser
den her kommunegrænse selvfølgelig skal vi også have kompetent personale så det er også
friskolelovgivningen det her lovforslag skal give kommunerne mere fleksibilitet og mulighed for at løse de store udfordringer i den ekstraordinære situation
skal ikke betyde at det er et grundlæggende
med vores principper og grundlag for folkeskolen
pædagog i en periode men jeg foretrækker selvfølgelig også at det er læreruddannede der skal tage
kommunen skal jo selvfølgelig føre tilsyn med det her det skal stå mål med hvad der ellers foregår i folkeskolen men så vidt jeg ved og det kan dansk folkepartis ordfører så selv svare på så
at hjælpe kommunerne her sådan at de får en bedre integration vi skal selvfølgelig sikre at det bliver en god undervisning for de børn
og selv om det bliver uden for folkeskoleloven
at de ikke vil benytte det her tilbud så må man jo sige til kl har i egentlig styr på jeres medlemmer
har jo ikke sådan som det er i dag chancen for at
så skal man jo huske at
skal stå mål med hvad der foregår i folkeskolen det har kommunerne
et ansvar for og vi har da selvfølgelig en forventning om
holder sine kommuner i
kommer der altså fem tusind ind over grænsen hver eneste måned jeg synes selvfølgelig at de skal være læreruddannede hvis de kan være det men jeg kan også godt se meningen i
et af vores krav sagt at der skal være kvalificeret personale og det kommer til at
kan blive et bedre tilbud end det der oprindelig var tænkt vi vil
skal stå mål med folkeskolen sådan som det er vi vil have at der skal være
vi sætter rigtig rigtig mange ting i spil her samtidig med at vi siger
afspejler og det er en tidsbegrænset lov som ophæves uden nogen form for diskussion
i et område hvor der ligger en friskole så vil det da være super super godt
de kan komme ind på friskolen og være sammen med børnene der i det her undervisningstilbud
skriver at det skal være i tæt tilknytning til en skole og her mener vi selvfølgelig
i nogle fag eller et eller andet mens man så er i det her tilbud så
det sådan at man kan komme ind på en almindelig folkeskole eller en fri eller en privatskole jeg synes at det at det skal afspejle at det her er en ekstraordinær situation som vi har brug for fordi kl
ser vi positivt på at disse muligheder findes
at det for for eksempel store internationale virksomheder kan være
derfor deler vi også langt hen ad vejen intentionerne bag regeringens forslag på det her område
den første del af lovforslaget vi støtter nemlig ønsket om at skabe en klar lovhjemmel for at etablere internationale dagtilbud hvor hovedsproget
fransk tysk eller engelsk under forudsætning af at en kommune vurderer at det ikke fører til integrationsproblemer hvis det var et særskilt lovforslag havde vi stemt for men det er det desværre ikke rammerne for at oprette og drive
er under de nuværende regler gode og giver efter vores opfattelse i høj grad virksomheder der ønsker at oprette et tilbud målrettet deres medarbejdere mulighed for at gøre det
regeringens forslag om at justere i dagtilbudsloven på dette punkt giver nemlig anledning til bekymring vi ønsker grundlæggende at vores institutioner giver børn fra alle dele af samfundet mulighed for at mødes og indgå i et fællesskab
faktisk ret kede af og vi ville ellers gerne have drøftet det så vi beklager selvfølgelig at vi ikke kan stemme for
den del af lovforslaget vi synes egentlig det er meget rimeligt
hvis nu pladserne har stået tomme i en periode
kommunen anvisningsretten i socialdemokratiet ønsker vi at fastholde det grundlæggende princip om at alle institutioner skal være åbne og give mulighed for
det er også vores opfattelse at der efter de
regler er ganske brede rammer for at oprette virksomhedsinstitutioner målrettet medarbejdernes børn
ledige pladser vi er bekymrede for at give visse andre private institutioner mulighed for at anvise børn udelukkende fordi de ikke ønsker at optage
er kan det
på enkelte og efter vores mening de mest betydningsfulde dele af redegørelsen måske kan man forvente at det danske formandskab for nordefco den nordiske
for arbejdet vi har nemlig en lang række
er fortsat under udarbejdelse
socialdemokratiet er vi naturligvis interesseret i at
nordiske hjemmeværnsamarbejde fortsat skal
være inspirerende og relevant og udveksling af erfaringer mellem de nordiske lande er bestemt af stor betydning det er mit indtryk at de frivillige i det danske hjemmeværn har stort udbytte af samarbejdet og vi har nu også åbnet for et samarbejde med hjemmeværnet i baltikum
har drøftet de sikkerhedspolitiske udfordringer
betydningen for de frivillige vi har også et meget udviklet samarbejde
beredskabsområdet hvor større uheld og katastrofer i givet fald kan indtræffe med følger for flere lande her er sloganet også det robuste samfund som på én gang kan være forebyggende mod alvorlige ulykker og dertil
effektivt hvis uheldet er ude vi har også et grænseoverskridende samarbejde
vedtagelser om strategiske udviklingsmål som deltagerne stiller op
beredskabssamarbejde dækker over alle
i andre dele af verden igennem ihp
med katastrofehjælp efter behov det er især fn som er
fik vi noget bedre nemlig en lang tradition for frivillig deltagelse i forsvars og beredskabssamarbejdet vores fælles arbejdsområde for fremtiden
for det første om at dele opgaverne mellem de nordiske lande og samtidig
vil det være ønskeligt at samarbejde
således at hvert land bidrager med det de er bedst til for det tredje skal det nordiske samarbejde i højere grad end nu
i fælles indsatser hvis aktuelle forhold taler for det som for eksempel en øget tilstedeværelse i østersøområdet og baltikum og for det fjerde
skal man forholde sig til tingene omkring arktis og de skal løbende vurderes således at de nordiske landes bestræbelser på at beskytte de arktiske områder løses optimalt et bredt tema for det nordiske samarbejde er kampen
den internationale terrorisme hvor alle aspekter må inddrages vi kan kun være enige med ministeren i
et skridt længere i den rigtige retning
idet man skal have økonomien helt ud i klasserne jeg vil gerne spørge ministeren hvad fører det helt konkret til hvad skal det til for og hvad er ministerens budskab med
skal bidrage til at alle elever i grundskolen
konkrete tiltag der kan stoppe mobningen omgående samtidig skal ledelsen træffe beslutning om tiltag der med det samme kan bringe mobning til ophør og hjælpe den pågældende elev endelig giver vi med lovforslaget her mulighed for
en tilsynsfunktion ligesom man også skal have en rådgivende funktion i forbindelse med mobning og psykisk
skal lokale løsninger til frem for at man klager at problemerne løses bedst både
den nye lov betyder antimobbestrategier på alle skoler
det netop får et større fokus lokalt at den nye lov understøtter den lokale dialog og håndtering af mobning for os er det sådan set ikke et
at der skal komme nogen klager overhovedet og derfor synes vi at det her med at det skal lægges fast og at der skal lægges stor vægt på de lokale løsninger er helt centralt den nye lov skal understøtte både den lokale dialog og håndtering af mobning
at klage betragtes som den sidste udvej det
være i helt særlige tilfælde og at krav om antimobbestrategi og klageadgang styrker elevernes position til at blive taget alvorligt ude på skolerne
ønsker vi ikke at loven skal føre til unødigt bureaukrati som der ellers er blevet sagt i nogle af høringssvarene eller en strøm af sager der kan tages helt hen til den nye klageinstans i så fald vil loven
succes og så skal vi revidere den
nogen elever der skulle gå tabt i den danske folkeskole det er jo ofte de svageste elever
bliver tabt og med de nationale test kunne vi få et overblik over elevernes faglighed ved at sætte ind
på nogle forskellige områder så kan man spørge om hvor tit
vi skal udføre de her nationale test i et helt skoleforløb igennem alle ti år er det faktisk kun
nationale test i forskellige fag da de nationale test
det for at styrke styrke den løbende evaluering af elevernes faglige udvikling og for at sikre at der blev fulgt op på elevernes faglighed de nationale test skal fungere som værktøjer for skolelederne og kommunerne i arbejdet
at sikre kvaliteten i folkeskolen og det skal også siges at
stå alene det er kun et værktøj vi i socialdemokratiet
heller ikke blinde for at der er kritik af de nationale test der bliver blandt andet sagt at de ikke siger tilstrækkeligt om elevernes faglige niveau at de ikke fungerer som pædagogisk redskab der kan tilpasses undervisningen
sidst men ikke mindst kan føre til undervisning rettet mod testene for testens egen skyld det vil vi selvfølgelig ikke så gerne have i
en fordel men vi skal holde fokus på hvad de nationale test egentlig er så ingen elever
bliver tabt i den danske folkeskole og med disse ord
man skal løse problemerne vi vil gerne være med til at lave nogle tidssvarende test
undervisningsparathed og også nogle test der
afspejler virkeligheden hvis de gør det tror jeg ikke at
de nationale test til frivillige redskaber i folkeskolen det betyder at alternativet faktisk er for nationale test
beslutningsforslagets overskrift jo selvfølgelig have været afskaffelse af de nationale test kan alternativets ordfører fortælle mig hvad det gode de nationale test hvor skal de bruges og hvorfor er det
frivillige eller vil man gå så langt i alternativet til at sige
gerne vil være med til at udvikle de nationale test hvis alternativet havde muligheden
skolelederforeningen og danske skoleelever de har kritiseret det ret kraftigt fordi
tid til det og når man nu forkorter skoledagen er det den varierede undervisning som
det med at komme ud i den åbne skole og have en varieret undervisning når ministeren nu siger at hun bakker op om folkeskolereformen og har gjort det mange gange hvordan vil hun så sikre at alle elever får en mere varieret skoledag
var intentionen når man nu skal forkorte
binder skolen sammen i forhold til den åbne skole og den varierede undervisning
at sende signaler og lave forsøg vil jeg hellere høre ministeren om om hun synes at man styrker hele folkeskolen særlig når der skal skæres så kraftigt ned i det
skoler hvor det er sådan at de netop ikke får den varierede undervisning
altså de fagfaglige timer går det ud over eleverne
hvis det er sådan at man reducerer skoletiden så skal man også have længere åbent i fritidshjemmene
sådan at ministeren lige vil forklare hvilke konsekvenser det her forsøg vil have for fritidshjemmene når de nu skal udvide åbningstiden og har ministeren tænkt over det i forhold til hvilke konsekvenser det kan få kan det ikke få nogle konsekvenser
social skævhed i forhold til de her ting
sendt hjem med nøglen om halsen
i hvert fald ikke de børn hvis forældre
og i forhold til hvem det er som ikke kommer i institution vil ministeren så sige hvem hun tror der kommer i en institution og hvem der
at man skulle lave en ny og anderledes skole nu
der skal laves forsøg på halvtreds skoler
hvordan vil ministeren når hun siger at de stadig væk er forpligtet på at lave varieret undervisning
sikre at de halvtreds skoler
som ministeren nu står i spidsen for så derfor er vi selvfølgelig optaget af om ministeren nu
skulle gøre en god skole bedre eller om man stadig væk synes at det er århundredets største fejltagelse eller projektmageri jeg
kan ministeren løfte sløret for hvad det er
en sammenhæng med det som ordføreren også sagde om ekspertudvalgets anbefalinger
resten af den borgerlige blok
have at undervisningsordføreren for df kan løfte sløret for
også at man skal have længere tid åbent i fritidshjemmene vi ved også at det er børn hvis forældre
ikke kommer i fritidshjem man får frataget timerne i skolen og man kommer måske heller ikke på fritidshjem hvis det er sådan at
har råd mener ordføreren at det er den rigtige vej
skoleverdenen at man kan forbedre en skole
fra det ene år til det andet og mener ordføreren at det er rigtigt at man skal give det som belønning i socialdemokratiet synes vi at vi skal underbygge ved at give nogle penge så man kan blive bedre
man kan
i socialdemokratiet at have det samme mål fordi vi synes at det med social mobilitet er en enormt vigtig del af det vi står for
er det et udtryk for at man ikke synes
at man ikke vil have det som et overordnet
inden ekspertudvalget kommer med sine anbefalinger
have ventet på nu haster det så meget at få lavet den her i forhold til lovgivningen
man kan ikke nå at bruge den her uddannelsesparathedsvurdering
må ministeren vide
den skal være og hvad den indeholder kan ministeren lige løfte sløret for hvad den her uddannelsesparathedsvurdering skal indeholde og er det god forligsskik
min partifælle her jeg vil også gerne høre om
er ministeren enig med liberal alliances undervisningsordfører henrik dahl i at offentligt ansatte særlig lærerne fremstiller nogle børn som ofre
er det sådan at ministeren forholder sig præcis på samme måde som
at folkeskolen
den måde som man driver folkeskole på skal
penge til folkeskolen i fremtiden vi kender jo alle sammen
fjorten milliard kroner mindre på det offentlige område og sekstentusind færre medarbejdere kom lige lidt konkret ned i i teksten og
at ministeren forholder sig til den økonomiske situation arbejder hun så i fremtiden for
at den offentlige sektor er marineret i penge så må der skulle spares nogle steder er det det
den forandring som skolen er i gang med understøttes bedst muligt det er altså jer i regeringen der har skrevet det
som står i spidsen for at kritisere en regering
fælle fra regeringspartierne kommer med så massiv kritik
at der skal være ro på folkeskoleområdet fordi man føler at der ikke er
jens vase som jo er formand for danske skoleelever har sagt
brug for ro om reformen det får man ikke gennem alle mulige forsøgsordninger hvor man eksempelvis piller ved den understøttende undervisning det er lige præcis det
der skal være ro omkring folkeskolereformen og om folkeskolen i det hele taget påtager ministeren sig et ansvar i forhold til det her set i
altså ønsker ro om folkeskolen dels fordi
mener det samme som en enig forligskreds
har et ansvar her og hvad vil ministeren gøre
og det lærerne leverer i folkeskolen
vi selvfølgelig hjælpe skolerne til at blive bedre til at
hvor det ikke går godt er det som ministeren trækker frem nu
seks og halvfems procent af forældrene er tilfredse med folkeskolen
for at fortælle den gode historie i stedet for at trække
var landet på mit skrivebord
hvert fald have taget en samtale
er sådan at ministeren mener at min kollega herre morten bødskov lægger ord i munden
at tage yderligere initiativer
så vi kan høre fra ministerens egen mund hvad det var
lægger ord i munden på ministeren men ministeren sagde ret klart og tydeligt at hun ikke ville tage yderligere initiativer
vil bare bede om at det bliver læst højt en gang
ved en lokal afstemning blandt beboerne i et skoledistrikt i dag er det jo sådan at det
kommunalbestyrelsen der træffer beslutningen om om man skal nedlægge en skole som enhedslisten skriver
er lagt op til her er at hvis der er halvtreds procent af vælgerne i et skoledistrikt som begærer en folkeafstemning
man få det og der skal være en tres procentsflertalsbeslutning
at bevare en folkeskole
kommunalbestyrelsen som har har beslutningsretten til at nedlægge en folkeskole s er glad for det kommunale selvstyre og mener derfor
have beføjelsen til at opretholde eller nedlægge en skole og med de bemærkninger
forligskredsen nu på den anden side siger hun vi skal afkorte skoledagen
et forsøg man har lavet for nylig var der nogle centrale aktører som sendte et meget kritisk brev til ministeren
skoledagens længde og som mener at ministeren laver uro på folkeskoleområdet kan ministeren forstå at folk derude og centrale aktører synes at hun skaber uro omkring folkeskolen når hun taler så
hvad ministeren så ville gøre og ministeren
at gøre noget særskilt for at skabe ro på folkeskoleområdet fastholder ministeren at hun ikke vil skabe ro og ikke
om den varierede undervisning om indhold og trivsel i selve undervisningen enhedslisten ønsker med det her beslutningsforslag at overlade beslutningen
skoledagens længde til den enkelte kommunalbestyrelse
kunne reducere det faktiske undervisningstimetal med
jeg også meget meget hellere tale om den varierede undervisning i stedet for at blive ved og blive ved
er det jo sådan at der er en række aktører omkring folkeskolen som har som har bedt os
at det er intentionen fra enhedslisten for det er jo netop sådan at når man ikke
kommer man til at stå tilbage med netop dansk og matematik og engelsk og naturfagene og så er jeg altså sikker på ja jeg synes at det kan være problematisk og meget ensformigt for rigtig mange elever at gå i skole
der var alt for mange elever der før
skrive nok derfor ønskede vi at man skulle lave en ny og anderledes folkeskole hvor det varierede og hvor den understøttende undervisning fyldte rigtig meget det vil vi gerne være med til at diskutere og jeg tror faktisk også
på den her måde ved bare at lave skoledagen kortere jeg har også talt med dansk idrætsforbund og har tæt kontakt med dansk skoleidræt mange andre aktører omkring folkeskolen
med til at snakke om den varierede undervisning i stedet for at tale om om vi skal have en kortere dag
jeg ved at enhedslisten er meget optaget af at lave en god folkeskole og vi er jo helt enige i at vi skal have en folkeskole som det bærende i vores samfund samtidig
altså i forligskredsen at man laver beslutningerne og med sådan et beslutningsforslag her kommer man faktisk ikke ret meget længere det man kommer til med det her
skabe uro igen det som kl og mange aktører faktisk beder os om at lade være med så
fem timer om ugen derude jeg synes klart at vi skulle diskutere lærernes forhold det er nu engang også noget man skal gøre
det er jo arbejdsmarkedets parter der meget langt hen ad vejen skal diskutere de ting jeg vil rigtig gerne være med til at diskutere forholdene og
med danmarks lærerforening men det her handler altså om at hvis man fjerner timer fra fra folkeskolen er det den varierede undervisning det tror jeg faktisk rigtig rigtig meget på jeg tror rigtig meget på
en anderledes skoledag der ikke bare
er det sådan at enhedslisten vil give
bare kommer til at undervise færre timer
den varierede undervisning fra folkeskolen jeg vil gerne være med til at diskutere lærernes forhold jeg snakker rigtig meget med danmarks lærerforening
at mange børn har måttet opgive deres fritidsaktiviteter
jeg mener at det er fuldstændig faktuelt forkert kan venstres ordfører bekræfte
mener at der er tale om at faktisk flere børn har kunnet bruge deres tid om eftermiddagen
i den offentlige debat som ikke altid har hold i virkeligheden
på skolerne det er jo sådan at hvis man fjerner op mod fem timer af den undervisning som der er i de nye rammer for folkeskolen
den åbne skole man skal tage fra den understøttende undervisning
de ting som binder de fagfaglige timer sammen er enhedslisten imod den varierede undervisning og når enhedslisten
er det altså en længere skoledag der skal være varieret det er præcis det
der står i vores aftale hvad mener enhedslisten om varieret undervisning skal vi bare gøre mere af det samme for fjerner man fem timer
rigtig mange unge mennesker som kom ud af
hvor det er der skal spares så vil vi egentlig meget gerne
siger at det ikke er på kerneopgaven som jo er undervisning
og det er sådan at det er sekstentusind ifølge regeringens politik
ministeren bedes forholde sig til regeringens politik med sekstentusind færre ansatte og med en vækst på nul
anerkender ministeren at en vækst i den offentlige sektor på nul procent kommer til at påvirke antallet af folkeskolelærere og pædagoger i folkeskolen jeg synes man løber
hylder det kommunale selvstyre
og det er regeringen som sætter væksten
strammet gevaldigt i forhold til hvad der skal være i forhold til den lige vækst så anerkender ministeren at det vil påvirke antallet af
kunne svare på om der skal være
ansatte færre ansatte hvordan vil ministeren så sikre at der er folkeskolelærere nok og at der er pædagoger nok i folkeskolen til at varetage de opgaver som der kommer til
er skrevet ud på den her årsplan
der er ikke ret meget tid ud over det til lærerne så nu skal vi slanke den offentlige sektor ministeren siger at der ikke skal være fyringer
som ministeren mener
udgiftspolitisk styring eller prioritering ungdomsuddannelserne
kan frit disponere over deres økonomi det er en del af
i budgetlovens måltal det er modsat andre store offentlige områder ikke underlagt en reel udgiftspolitisk styring med dette lovforslag
bliver det muligt at undgå en situation hvor man er tvunget til at stoppe investeringer på andre offentlige områder fordi de selvejende institutioner overskrider de økonomiske rammer i budgetloven det bliver med andre
man vil investere eller bremse op når det er nødvendigt
støtter det her lovforslag fordi vi mener at det skal være en politisk styring af de offentlige investeringer så vi kan
investere mere når økonomien skal have et skub og holde igen når økonomien ikke skal løbe løbsk det bør gælde i hele den offentlige sektor også på selvejeområdet men samtidig erkender vi
at institutionerne har været meget kritiske over for det her spørgsmål og de her forslag og
det skal vi naturligvis lytte meget til og derfor vil jeg også i udvalgsbehandlingen stille en række af de spørgsmål
stillet i de kritiske høringssvar vi er især optaget af at
ikke kommer til at betyde unødvendigt bureaukrati eller ressourcespild ligesom uddannelserne selvfølgelig skal sikres fleksibilitet og mulighed for at planlægge deres drift og investeringer og derfor vil
afsøge præcis hvordan de nye investeringsrammer skal udmøntes blandt andet i forhold til skolernes investeringer i undervisningsudstyr som især lederne har givet udtryk for
så vi kan sørge for at skolerne selvfølgelig løbende kan forny deres udstyr socialdemokratiet støtter som sagt det her forslag og ser frem til
ikke noget i vejen for at man skal bevæge sig i løbet af skoledagen når bare man får det til at fungere i forhold til de fag der er i skolen
faktisk være rigtig nyttigt siger hun altså ministeren
uddyber at det heller ikke er noget hun vil tvinge ned over skoler og lærere fra centralt hold ministeren vil tvinge bevægelse
det står i folkeskoleloven at man skal bevæge sig fem og fyrre minutter om
bevægelse og at der er nogle der skal koncentrere sig om det faglige
alle lærere og ikke alle typer der skal der skal få eleverne til at bevæge sig i skolen er det sådan at ministeren synes at der er nogle faglige lærere
bevægelse man måske laver i forhold til at være ude ved et lejrbål
for fine til at skulle klare den her faglighed selv om
at der er nogle lærere der
i forhold til arbejdsmarkedet og så vil vi skabe bedre sammenhæng for os er det afgørende at vi uddanner de unge mennesker til at kunne få et job som vi hørte ministeren sige
vil dansk folkeparti gerne have at vi nedsætter en karakterkommission der skal undersøge syv trinsskalaen
det danske uddannelsessystem med henblik på en modernisering af karakterskalaen vi fik indført den skala som vi kender nu
den har altså kun ti år på bagen
grundigt eftersyn nu men det er sådan at uddannelses og forskningsministeren er i gang med en intern undersøgelse
df synes også der er en overdreven brug af tolv taller
det er vi ikke helt enige i vi kendte målsætningerne da vi lavede den det er også sådan at vi ville have det
kunne sammenligne med udenlandske karakterer og derfor er det ikke nogen overraskelse for os at det er som det er
udmærkelse om man skal ligesom vi kender det fra andre lande kunne graduate
det vil vi meget gerne være med til at kigge på
ikke for det her beslutningsforslag
jeg synes der er behov for at vi får en nuanceret vurdering af eleverne vi vil ikke nedsætte en kommission vi vil gerne afvente den interne evaluering fra ministeriet og så synes vi
noget kontinuitet vi vil meget gerne være med til at drøfte spørgsmålet om karaktergivning og
gøre brug af vi vil gerne lytte til parterne som vi altid vil jeg mener at
det er sådan at jeg har en gammel bedstemor og hun sidder stadig væk og taler om
på folk derefter har der været den karakterskala som vi kender fra vores skolesystem og nu er der en ny som kun har ti år på bagen vi ønsker noget kontinuitet i en generation eller to og på baggrund af det
at lave en ny karakterskala efter ti år den fungerer vi vil gerne være med til at kigge på karaktersystemet vi vil gerne være med til at kigge på feedback vi vil gerne være med til at kigge på om der skal være en graduated
vi sikrer at den fortsat er en skole for alle
og dem der har brug for at lære gennem mere praktiske udfordringer
i dag sætter nogle mere lempelige rammer for målstyring af elevernes læring helt konkret gør vi de tre tusind
hundrede og halvfjerds færdigheds og vidensmål vejledende i stedet for bindende kompetencemålene altså de to hundrede og femten
ja så er ministeren kommet med forslag om at de bindende mål vi nu gør vejledende
erstattes af andre bindende mål som kommunerne fastsætter det er vi alle sammen i forligskredsen heldigvis
vi skal nemlig ikke erstatte et bindende system med et andet bindende system derfor ønsker vi også at det skal indskrives i selve loven at kommunale læringsplatforme
vi vil gerne have en garanti for at der bliver mindre bureaukrati
og skolernes tid bruges på eleverne og ikke på bureaukrati vi socialdemokrater har en ambition
når vi nu forenkler de her mål til at
mener vi det faktisk i socialdemokratiet og jeg sagde i min ordførertale at jeg er bekymret for at det ikke bliver det her pædagogiske værktøj som vi vil have det skal være
garanti fra ministeren om
garanti kan vi ikke rigtig få og det bekymrer mig en lille smule det er sådan at man har lavet pædagogiske læreplaner på institutionsområdet og der har man indskrevet i loven at det er det
de her styringsapparater og pålægge lærerne
nul klasser starte ud med maksimum fire og tyve elever
folkeskolen til ved at skabe rammer for elevernes udvikling og give eleverne de grundlæggende færdigheder der skal til for at begå sig i uddannelsessystemet og samfundet i øvrigt men der er desværre et men
ifølge forslaget ansættes otte hundrede og to og tredive ekstra lærere i fire år hvert år det betyder at der skal ansættes over tre tusind tre hundrede flere lærere
at ansætte så mange nye lærere dertil kommer så en ekstraregning på godt
milliard kroner jeg er fuldstændig enig med enhedslisten i at vi skal prioritere folkeskolen vi skal fra politisk side sørge for at
økonomiske rammer skal være med til at udvikle skolen det handler om at sikre rimelige økonomiske rammer for kommunerne hvilket er det stik modsatte af det der lige præcis sker nu med den lave vækst som vi har
det er nemlig sådan at tre fjerdedele lige nu
vil gerne være med til at prioritere folkeskolen jeg vil gerne snakke med enhedslisten om hvordan vi gør folkeskolen bedre og hvordan vi
om det så lige er det her der skal prioriteres allerførst
fjerdedel af alle skoleelever til gode
det er netop sådan at tre fjerdedele af alle skoleelever i danmark
jeg tror vi kommer til at skulle sætte ind og stod
klassekvotienterne fordi de har lagt klasser sammen og skoler sammen og så videre det betyder så også at der er rigtig mange
har fire og tyve eller måske endda
også diskuteret det for ikke så længe siden her i salen vi er enige med enhedslisten i at de nationale test i folkeskolen siden de blev indført har mødt megen kritik fra både forældre og lærere
man ikke systematisk følger op på deres faglige udvikling for at sikre at alle lærer det de skal i løbet af deres skolegang derfor deler vi heller ikke den
at måle elevernes færdigheder men vi anerkender at der er kritikpunkter der bygger på mere end bare
automatisk reaktion alle børn skal blive så dygtige som de kan i den danske folkeskole uanset hvor de er vokset op og hvilke forudsætninger
det er blandt andet derfor socialdemokratiet støtter den grundlæggende idé om
fordi de kan være med til at bidrage til at ingen elever bliver tabt eller overset
vi i socialdemokratiet meget gerne være med til at se på om vi skal ændre indhold og form i de test som der er i dag
det er sådan at forud for testene her i to tusind og sytten
der er målrettet lærerne skolelederne og kommunerne vejledningen er blevet revideret i tæt dialog med de brugere som har kritiseret og tilpasset konkrete ønsker og behov
de her test aldrig må stå alene
er der ti nationale test i et helt skoleforløb det mener jeg faktisk er passende men det jeg gerne vil være med til at diskutere
de frivillige test to gange yderligere det betyder at man kan teste op til tredive gange i et skoleforløb det synes jeg vi skal holde et vågent øje med
vi skal diskutere i forligskredsen om den problemstilling er
i orden i forhold til pisa undersøgelserne ja så synes jeg at vi stadig væk skal have pisa undersøgelserne
af den grund at vi er et meget udviklet og meget uddannet land det er sådan at alle oecd landene
landene er med jeg synes faktisk ikke at vi som et højt uddannet land kan stå uden for det vi skal også huske på at det
stikprøver af nogle af niende klasseeleverne der udføres
derfor fastholder vi at der fortsat skal
landet og landene men vi er også klar til at se på antal form og indhold
er afgørende for os at testene bliver mere anvendelige for både lærere og elever
at de er i en testsituation
med de ord vil jeg gerne sige at socialdemokratiet ikke kan
jo netop i forligskredsen de her ting skal diskuteres det er ærgerligt at enhedslisten ikke er med i
og det er også derfor vi står her i salen og diskuterer de her ting men hvis ordføreren lyttede til min tale
være med til at kigge på indhold jeg vil også gerne være med til at kigge på antal og jeg vil gerne være med til at diskutere hvordan vi kan gøre det her
jeg vil gerne være med til at kigge på indholdet af testene hvis det er sådan at man kan lave testene om
i forhold til den måde som man underviser på i danmark så vil jeg gerne være med til at kigge på det jeg synes faktisk det er vigtigt at vi som et land der har undervisning som en
på hvad man mente i regeringen
og at undervisningsministeren sagde at
så blev vi ringet op og fik at vide at der
hvilken løsning der bliver og
vil vi se en undervisningsminister som trods modstand vil komme til at vende på en tallerken
og lave en løsning det håber vi i socialdemokratiet
synes jeg det svar var meget forkert
vi har sagt at der skulle laves lokale løsninger vi har talt med rektorerne vi har på mange måder
om at få møder og forhandlinger
vi er blevet nægtet at have de her møder
at lave en midlertidig model vil ministeren godkende den
at lave en løsning for vestegnen for næste år de råber om hjælp
fra næste skoleår det vil man sådan set gerne over hele landet nu er det ikke længere kun i de store byer man har det her problem
at få lavet noget nu eller undskylder
ikke vente længere det er tid til handling
for det ordføreren siger at der skal sættes ind over for pædagogikken
med demokrati åbenhed fordomsfrihed medborgerskab
det er kerneværdier
er problemet
at det er meget andet end pædagogikken fordi det netop er kerneværdier i alle gymnasier
to tusind og seksten var der tretten gymnasier der havde flere elever med anden etnisk baggrund end dansk nu taler ministeren om at der er femtende
problem som vokser
problem at man klumper sig sammen integrationsministeren sagde på vores samråd at det er et kæmpestort problem for integrationen i danmark når elever med anden etnisk baggrund klumper sig sammen
beder om hjælp til det her de kalder det selv for brune og hvide gymnasier
mener ordføreren at det er godt eller skidt at vi har brune og hvide gymnasier
at alle der har fulgt debatten her om elevfordelingen
ved at der er stor splid i regeringen
det her spørgsmål vi har en integrationsminister som siger
det her går for langsomt der skal laves en løsning jeg er sådan set ligeglad med hvordan det skal løses bare undervisningsministeren får lavet en løsning det har undervisningsministeren ikke gjort
vist interesse for at gøre det i
og for vestegnen til næste år
hvis man ikke kunne høre forskellen på regeringens
to partier i forhold til det her område der er ingen tvivl om at
blev sagt klart og tydeligt
venstres ordfører vil venstres ordfører være med til at presse på sådan at undervisningsministeren hurtigst muligt får lavet en løsning på det her område som både lærere elever rektorer og alle i sektoren råber på
tak for den fine præsentation jeg synes
en succeshistorie vi diskuterer og ikke noget negativt der er rigtig mange unge mennesker med anden etnisk baggrund end dansk der begynder at gå i gymnasiet det synes jeg
det er nemlig hele fundamentet for vores velfærdssamfund og derfor er vi også bekymrede
mens udfordringerne vokser på vores gymnasier det gør de i de store byer men det gør de også nu
ministeren nævnte hele femten gymnasier samtidig med at man har gymnasier næsten lige ved siden af der har langt flere elever med danske rødder det er en udvikling som går rigtig rigtig stærkt i disse
og vi frygter at hvis man ikke gør noget nu ja så kan det blive meget meget svært at vende den udvikling og derfor
betyder at reglerne for elevfordelingen på gymnasierne ændres efter indstilling fra regionsrådet
skal ministeren kunne beslutte at pålægge de lokale fordelingsudvalg at bruge princip om at andelen af elever som udgangspunkt ikke må overstige tredive procent på en ny årgang det vil på sigt betyde at nogle elever ikke vil få opfyldt deres først
sigter det mod at man vil kunne vælge det gymnasium der faktisk ligger nærmest i dag er det nemlig sådan at rigtig mange unge fravælger det lokale gymnasium og rejser længere væk fordi de ikke vil være i mindretal det gælder både for unge med
anden etnisk baggrund hvis det lykkes at skabe en mere blandet elevfordeling på alle gymnasier
mørkt hår og vi skal ikke acceptere at et opsplittet uddannelsessystem får lov til at slå rod vi skal gå i skole sammen og mødes på tværs sådan skaber vi tillid og sammenhængskraft og det er sådan
vi sikrer at uddannelse også bliver til almendannelse med nye fordelingsregler på gymnasieområdet løser vi ikke alle problemer langtfra
ikke være en undskyldning for at vi ikke gør noget i snart to år har regeringen lovet at gøre noget ved problemet vi har presset på
ikke fået en elevfordeling på gymnasierne endnu
principper for fordeling der skal tages en langt større styring
en udstrakt hånd til regeringen endnu en gang vi vil gerne være med til at give et bud på en løsning vi vil rigtig gerne være med til at løse det for alle
som råber på at få en løsning vi mener i socialdemokratiet at vi ikke kan vente længere nu er simpelt hen tid til handling som min kollega
klokken fem minutter i tolv
de laver projektorienteret undervisning
skole og siger
grunduddannelse det bakker vi naturligvis op om i socialdemokratiet for produktionsskolerne bløder med finansloven for to tusind og sytten satte regeringen
udsatte unge væk fra uddannelsesforberedende indsats og over i kontanthjælpssystemet det bliver der forhåbentlig rettet op på nu og det er bare ærgerligt at det skulle gå så hårdt ud over de unge og landets produktionsskoler men med de ord
og der er rigtig rigtig mange produktionsskoleelever som er holdt
derfor er det det helt rigtige at sætte ydelsen op nu og det
og det kan vi kun være tilfredse med men det er bare ærgerligt at der er gået et helt år hvor produktionsskolerne
prøve i niende klasse kan ministeren forklare hvorfor det er nødvendigt at præcisere det her nu det her er jo ikke bare en teknisk ændring det her er en decideret ændring af lovgivningen sådan som vi ser det i socialdemokratiet
direkte internetadgang ikke længere skulle være gældende
gymnasieelever altså noget som ministeren gjorde helt imod et politisk flertal for det var jo sådan at vi var en bred vifte af partier som ville have der
hvad er ministerens holdning til at man nu
også i folkeskolen når hun ved at der er et bredt politisk flertal
hvordan i alverden synes ministeren at det hænger sammen med at man nu fjerner den fulde internetadgang både i folkeskolen og
privatskolerne for sandheden er jo at langt de fleste skoler fungerer godt og uden problemer derfor så vi også hellere at man droppede den symptombehandling og i stedet tog fat om
nemlig at der stadig er alt for mange friskoler der hæmmer integrationen og som vil blive ved med at gøre det næsten ligegyldigt hvor meget vi strammer reglerne socialdemokratiet har foreslået at lave et helt nyt tilskudssystem for
desværre er det bare sådan at regeringen har sagt at det kun skal være på institutionsområdet og på gymnasieområdet vi synes det vil være godt hvis ministeren indkalder til forhandlinger om tilskuddet
privatskolerne så vi kan få gjort op med det en gang for alle på de skoler der hæmmer integrationen det ændrer dog ikke ved at vi i behandler et forslag
jeg har fået sådan et lille kort i hånden hvor jeg skal sige at det
stemmer for l ethundrede
har en sjettedel af alle børn oplevet at der er vold i hjemmet omkring en tiendedel oplever at en eller flere forældre er fulde
vi synes ligesom sf at det er vigtigt at få et bredt helhedssyn
børn og elever gennem hele institutions og skoleområdet sf foreslår at der skal nedsættes en selvstændig kommission bestående af lærere elever pædagoger og forskere der kan komme med konkrete bud på en nytænkning af
psykiske sygdomme minimeres men også hvordan trivslen øges og hvordan børns og unges stemmer
vigtigt og nødvendigt at have fokus på og derfor ser vi også frem til udvalgsarbejdet
at vi kommer til enighed om forbedringer og løsninger til gavn for alle børn og unge
diskutere det i folketinget og at tingene ikke er helt som de skal være i socialdemokratiet mener vi ligesom i alternativet at ældres mentale sundhed er et område som vi bør fokusere mere på for ifølge sundhedsstyrelsen
er det hver ottende ældre over fire og halvfjerds år der har en meget dårlig mental sundhed blandt ældre mennesker der modtager personlig pleje føler over halvdelen sig ofte eller en gang imellem uønsket alene
skåret seks millioner hjemmehjælpstimer væk årligt det er altså tyve procent
ligesom tredivetusind færre ældre i dag modtager hjemmehjælp og da vel at mærke
for at gøre ondt værre er der siden to tusind og femten hvor lars løkke rasmussen blev statsminister
det betyder enkelt at der bliver mindre tid til den enkelte borger det betyder at sosu
og om de udfordringer man står over for tale om følelsen af ensomhed om isolation og mistrivsel
kan ensomme ældre få hjælp til den del måske til mandeklubber
eller fællesskabsaktiviteter som kommunen og frivillige foreninger arrangerer klippekortet kan også bruges til at medarbejdere i hjemmeplejen giver sig god tid til at vejlede
der sætter sig i spidsen for at løfte indsatsen for at forebygge ensomhed og fremme den mentale sundhed også blandt de ældre som vi måske indtil nu ikke har hørt så meget
vi ikke har haft fokus på dem måske fordi der ikke er behov for det men måske også fordi det er en generation af ældre vi har i dag som er formet af en tid hvor man ikke
for vane at gøre et stort nummer ud af sine problemer eller at tale om dem de har om nogen brug for et talerør for
oplæse en vedtagelsestekst som socialdemokratiet enhedslisten alternativet sf og radikale venstre er blevet enige om
efter sommerferien to tusind og atten
at vores ældreordfører er astrid krag også
hun har fortalt mig er at hun har været ude hos en ældre dame hvor det var sådan at hun kun kom ud hver sjette uge hun kom altså ikke ud af sin lejlighed