syvai/nst-ftspeech-common-kanade25hz huggingface dataset:
institutionerne nu har mulighed for at modtage ekstra studerende ud over balancen når de vurderer at det netop er vigtigt i forhold til deres internationale samarbejde og så længe de altså selv finansierer det og selvfølgelig også
og de maritime uddannelsesinstitutioner den samme tidsmæssige ramme for tilrettelæggelsen af deres udvekslingsaktiviteter som netop erhvervsakademierne og professionshøjskolerne
lidt bedre tid til at implementere reglerne om den her automatiske tilmelding og framelding til uddannelsens fag og prøver for de studerende
i gang med uddannelsen
af su modtagerne i danmark i to tusind og tretten var der cirka firehundrede og halvtredstusind su modtagere
ellevetusind fra eu eller eøs lande det svarer altså til to procent antallet af su modtagere er siden to tusind og otte steget
seks tusind su modtagere fra eu og
eu og eøs borgere kan ligestilles
og det er altså ikke den samlede udvikling
som spørgeren helt sikkert ved afsagde eu domstolen jo dom i den her sag i februar to tusind og tretten den såkaldte ln
at eu og eøs borgere der indrejser til danmark med det hovedformål at studere har ret til
hvis de samtidig har status
og at regeringen på de kommende finanslove derfor indarbejder et skøn
million kroner svarer til en stigning på cirka fem tusind fem hundrede helårsmodtagere af su
svarer erfaringsmæssigt til cirka to tusind nye
den nu tidligere uddannelsesminister orienterede også su forligskredsen om status for udviklingen den sekstende januar som det fremgår af den status er der som
i antallet af godkendte ansøgninger fra eu og eøs
som vandrende arbejdstagere og det er fra to hundrede og seks og halvtreds til de her to tusind seks hundrede og en og tredive her i to tusind og tretten
ligger altså inden for de her to hundrede million
og udviklingen i to tusind og tretten og nu er vi jo kun lige inde i to tusind og fjorten
omfatter altså både studerende der har påbegyndt
og cirka seks hundrede nye studerende i to tusind og tretten så det er det omfang vi taler om
er jeg sådan set helt enig med den tidligere uddannelsesminister
som udtaler at der ikke på den baggrund på det foreliggende grundlag er tale om en problematisk og i al fald heller ikke overraskende tendens vi følger selvfølgelig udviklingen tæt
det spørgeren er optaget af og hvis den afviger fra det forudsatte men det gør den ikke på nuværende tidspunkt
er tilbagevirkende vil vi orientere su
jeg lige nævne at jeg forventer at den første af de aftalte årlige drøftelser vil være
halvtreds ud af den her samlede stigning registreret uddannelsesaktivitet i danmark før to tusind og tretten
at nogle af dem hverken dem før eller dem siden er kommet hertil fordi
optaget på en uddannelse i danmark og samtidig har en arbejdsaktivitet
at det har noget at gøre med
og det er jo også dokumenteret er det samlet set en god forretning at vi får udenlandske studerende til danmark det er jeg rigtig glad for men det er noget vi følger tæt
imødekommende over for de mange internationale forskere
sprogspørgsmål som et emne
lokalt af institutionerne uden at
om relevans og kvalitet som vi
og relevans i forhold til det arbejdsmarked
netop engelsksprogede uddannelser for at være et centralt redskab til at opnå nogle af de målsætninger inden for internationalisering som
universiteterne har det gælder tiltrækning af dygtige internationale studerende og ikke mindst tiltrækning
udenlandske forskere der måske ikke taler dansk mener jeg også er en uomgængelig ressource
mange muligheder i dag for netop at begå sig i danmark og sådan håber jeg at det vil blive ved med at
tilrettelægger og udvikler deres sprogpolitik på den måde de finder mest relevant
centrale og brugen af andre sprog finder sted og
i mange dele
vi må ikke sætte vækst innovationskraft og og kompetenceniveau
andre lande ved at stække udfoldelsen og og brugen af netop andre sprog end dansk men jeg har fuld tillid til at
de rette kompetencer til det arbejdsmarked de skal ud til nogle gange vil det være danske men for mange kandidater
er arbejdsmarkedet også større end det danske
selvfølgelig vigtigt at universiteterne også
det danske samfund for dimittender med en uddannelse med netop det pågældende undervisningssprog
undervisningssproget for nu bare igen at slå det fast sker altså bedst inden for rammerne af universiteternes faglige selvstyre og gennem de her etablerede kvalitetssikringssystemer
uddannelser skal udbydes
og at vi ikke på nuværende tidspunkt jævnt hen har det niveau når det gælder
der udbydes på engelsk også holder en ordentlig standard for dem er
jo altså en række af i dag
at uddannelsesinstitutionerne har fokus på at kvaliteten skal være i orden både i relation til indholdet men så sandelig også i relation til netop undervisernes kompetencer
for udviklingen i forhold til det danske sprog jeg jeg tror og jeg støtter at der fortsat vil udbydes rigtig mange uddannelser på dansk hvor man netop ligesom det jo er tilfældet i dag for langt langt hovedparten
modersmål fordi kvaliteten på andre udbud
mange henseender slet ikke er på det niveau men det vil jeg nu gerne opfordre til at den kommer også på engelsksprogede uddannelser
universitetsunderviseres engelsksprogede færdigheder
udenlandske forskere betyder altså en øget kritisk masse i
undervisningen ansættelsen mener
ud af ti forskere der blev ansat på danske universiteter i to tusind og ti til
rekrutteret fra en stilling i udlandet det viser uddannelsesstyrelsens tal
rigtig dygtige danske forskere der har været ansat i udlandet i en årrække
som vi har drøftet handler jo om at sikre at de danske regler om
su og specialpædagogisk støtte også bringes i overensstemmelse med eu retten lovforslaget følger
nogle supplerende kriterier til vores to årsregel som så på en anden måde kan vise at en studerende der søger su til uddannelse i udlandet har en rigtig tilknytning til danmark
også vigtigt at slå fast at to årsreglen jo fastholdes
at den suppleres med fem alternative kriterier som på anden måde kan påvise at en ansøger har en grad af integration i danmark og de fem kriterier er jo om ansøgeren har haft skolegang i danmark
om ansøgeren har familiære bånd økonomiske bånd arbejdsmæssige bånd sociale bånd til danmark om en ansøger opfylder de her kriterier vil jo altid forudsætte en konkret vurdering
danmark for børn af grænsearbejdere vil vi erstatte to årsreglen med et krav om at forældrene skal have haft arbejde i danmark i fem år før børnene får ret til su til uddannelse i
juni to tusind og tretten så de nye tilknytningskrav til betyde at flere studerende får ret til
eu eller eøs land men jeg forventer at det i meget stor udstrækning netop vil være danske statsborgere
der bor i et andet land som vil få glæde af de her nye tilknytningskrav så ud over
foreslår vi også som det
su til henholdsvis uddannelse i danmark og udlandet mens den nærmere regulering af su til udenlandske statsborgere og tilknytningskravet ved su til uddannelse i udlandet fastsættes i bekendtgørelsen som det også blev sagt
med den her bekendtgørelse kan ske hurtigere og smidigere
en række af de lidt mere tekniske justeringer af su loven dels simpelt hen som en opfølgning på resortændringerne i to tusind og elleve dels for
de studerendes retsstilling så jeg ser frem til
en udvidelse af ordningerne for netop
befordringsrabat for studerende ved de videregående uddannelser har været et stort ønske fra de studerendes side
et tema i høringssvarene gennem gennem flere år
en taknemmelighed tak til trafikforligskredsen som netop har aftalt at udvide ungdomskortordningen så ordningen fremover også omfatter studerende der går på en
men som ikke selv har ret til
til den persongruppe som er omfattet af lov om befordringsrabat til studerende ved videregående uddannelser
der er omfattet af lov om befordringsrabat
det er en lov der ikke kun omhandler retten til billig offentlig transport
muligheden for at få befordringsgodtgørelse til kørsel i egen bil de såkaldte kilometerpenge for eksempel
bliver studerende der er løbet tør for
su eller har undladt at søge
udenlandske studerende og gæstestuderende der ikke har ret til su omfattet af
for studerende ved videregående uddannelser samtidig
befordringsordningerne bragt i overensstemmelse med eu retten og det skyldes at når der alene
der ikke være tale om diskrimination af eu eller
i forhold til mulighederne for billig transport til og fra uddannelsesstedet
jeg skal med glæde levere et
juridisk notat til venstres ordfører herre mads rørvig om hvordan den østrigske sag er er pågået lovforslaget afskærer også
lovforslaget vedrører både uddannelsessøgende i ungdomsuddannelser og studerende ved videregående uddannelser det synes jeg giver rigtig god mening formålet med fjernundervisning er jo netop at man kan følge uddannelsen
forskud på herre finn sørensens spørgsmål for antallet af sager hvor der er givet kilometerpenge til uddannelsessøgende som hovedsagelig er tilrettelagt som fjernundervisning er meget lille men de sager har
båret præg af spekulation når en uddannelsessøgende har været tilmeldt en uddannelse der ligger langt fra bopælen
meget ringe eller eller slet ikke eksisterende så vi mener at der har været indikationer for at den uddannelsessøgende
haft brug for at afholde de her udgifter efter de gældende regler har det jo så ikke været muligt at give afslag på kilometerpenge og det bliver det så nu når man
er tilmeldt en
har man jo kun et lille behov men det
kilometerpenge uddannelsessøgende som er tilmeldt uddannelser der hovedsagelig er tilrettelagt som fjernundervisning vil vil stadig kunne få billig offentlig transport gennem ungdomskortordningen
så som sagt fortsat
bygninger til halvdelen af den bogførte værdi svarende til en
på cirka seks milliard kroner danmarks grundforskningsfond har
muligheder for at finansiere enestående forskning på internationalt niveau en evaluering af fonden fra
meget meget flot evaluering til at løfte dansk forskning og det er jo
tre milliard kroner til danmarks grundforskningsfond for med sådan et kapitalindskud vil fonden kunne fortsætte sit nuværende aktivitetsniveau og igangsætte nye forskningscentre i
at sammen med den fremtidige finansiering af danmarks grundforskningsfond så afvises
kapitalindskuddet gives men selvfølgelig i de år
nævnte at likviditeten til overførsel af kapitalindskuddet sikres gennem udstedelse af
vil det ske ved en løbende tilpasning af finanspolitikken regeringen har jo en
to tusind og tyve plan der skal sikre
og det vil selvfølgelig sige at når man når dertil skal det ske inden for
skal være udgiftsneutral for staten det betyder at salg ikke nødvendigvis vil skabe frie midler til staten herudover vil provenuet fra et eventuelt salg
skulle bruges til at nedbringe den gæld der er optaget i bygningerne det er også
for mig umiddelbart mening at de penge blot kan
har givet sig til kende her også har mulighed for at at diskutere
skal have mulighed for at udnytte deres evner fuldt ud også de dygtigste også de mest motiverede studerende og de kommer fra alle samfundslag vi skal skabe de mest optimale rammer for at de kan blive endnu dygtigere og
for at få ekstra udfordringer på deres uddannelse og vi giver dem mulighed for at de i højere grad end i dag kan blive honoreret for deres talent
ordførerne har været inde på de forskellige initiativer og jeg vil bare kort
får dygtige elever på ungdomsuddannelserne
på de gymnasiale uddannelser eller erhvervsuddannelseselever
et eller flere på de videregående uddannelser
den enkelte uddannelsesinstitution i tillidens navn hvordan
uddannelsesinstitutionens strategiske overvejelser ved at bruge lovforslagets muligheder mit håb er
det her lovforslag vil bidrage til at støtte udbredelsen af sådan en egentlig talentkultur på alle vores videregående uddannelsesinstitutioner sådan at flere studerende bliver
for deres særlige indsats og talent for det findes allerede men vi har måske ikke i tilstrækkelig grad anerkendt det
også optaget af den negative sociale arv og af at få den brudt og jeg synes det er vigtigt at sige at talenter findes i alle grupper alle skal have en chance for at bruge deres
alle steder i samfundet og det gælder om at få dem fundet
elevernes læringsudbytte og det understøttes
har fokus på netop klasseledelse for at sikre at alle lærere kan gennemføre undervisning med fokus på både klassen og på den enkelte
struktur og tydelighed i undervisningen det er det der fremgår
skal de kommende lærere kunne og jeg remser bare
vælge relevante specialpædagogiske og inkluderende indsatser det er en del af den grundfaglighed som alle lærere skal have og som blev styrket
klasseledelse jo også som et selvstændigt område med egne
eleverne men lyd i et læringsrum kan også være udtryk for
arbejdsprocesser selvfølgelig
klasseledelse som sådan en række adfærdsregulerende og
om elevinddragelse og også om den kritiske dialog som også finder sted
et trygt
her kompetencer ind derudover
er kompetenceudvikling netop inden for klasseledelse et af de meget
som siger at det er klare rammer høje faglige krav der skaber ro i klassen og
og at klassens regler og rutiner
med eleverne med interessant undervisning som giver dem lyst til at lære
mere håndfaste sanktionsmuligheder over for elever som ødelægger læringen for de andre
er alle mulige muligheder hvis der er elever der decideret ødelægger undervisningen
på jeg er rigtig glad for
det betyder jo så at der kommer til at gælde de samme regler for videregående efter og videreuddannelse inden for hele uddannelses
kunstneriske uddannelsesinstitutioners muligheder for at udbyde videregående efter og videreuddannelse for faglærte
med en harmonisering af regelsættet netop for efter og videreuddannelse på
vægt på nemlig at faglærte netop får bedre muligheder
at få afkortet deres uddannelse
får uddannelses og forskningsministeren
mulighed for at få akkrediteret sin nye militære diplomuddannelse som en formel del af efter og videreuddannelsessystemet for for voksne mit håb er jo at lovforslaget
samlet vil bidrage til at styrke mulighederne for videregående efter og
jeg ser frem til den fortsatte behandling af lovforslaget
grundlag som overhovedet muligt og det er jo det vi nu med lovforslaget vil forsøge at skabe
sammenlignelig information om kvalitet og relevans også positivt kan være med til
ønsker vi så med lovforslaget at udbygge de statistiske oplysninger dem vi allerede har en del af
fremadrettet de færdiguddannedes vurdering af deres
er i lovforslaget forpligter
på uddannelses og forskningsministeriets område til at indberette personoplysninger i form af kontaktoplysninger for
nye digitale værktøj som skal gøre det muligt at søge information om og
mit indlæg her institutionerne vil selvfølgelig blive
og erfaring med egne dataindsamlinger for dem har de jo en del af det vil også være et oplagt aktiv i i planlægningen af de centrale
ud over sådan set at blive inddraget i udviklingen af spørgeskemaet
vil uddannelsesinstitutionerne også få mulighed for at
helt praktisk at gøre det i én én samlet omgang de vil også kunne få de bearbejdede data
som jo selvfølgelig skal sikre at institutionerne anvender oplysningerne alene i statistisk
tidligere store offentlige it sager til
kan jeg også tilslutte mig det her
trods alt i i sammenligning et
data har vi faktisk det handler om at indsamle dem men selvfølgelig
jo desværre også mange store og gode
ud over en en større gennemsigtighed
skaber det her lovforslag også bedre rammer for institutionernes ageren på den internationale bane det
godt tilfreds med
gæste phd studerende kan omfattes af den statslige selvforsikring
sådan at forskelle i forsikringsdækning ikke bliver afgørende for rekrutteringen det har været et ønske og det kan vi nu efterkomme med med det her lovforslag for det andet
vi med lovforslaget at vi kan fastsætte
uddannelseskvalifikationer primært eksamensbeviser
der skal ske ansøgning om om optagelse på en videregående uddannelse så det ikke er uddannelsesinstitutionerne der sidder
det ændringsforslag stilles fordi ministeriet i forbindelse med den løbende opfølgning der har været på optaget på kandidatuddannelsen
blevet opmærksom på at en række studerende er kommet i klemme
opfylde adgangskravene til en kandidatuddannelse
for netop at opfylde adgangskravet til en kandidatuddannelse så også mulighed for at kunne benytte sig af overgangsordningen ændringsforslaget har været i
fra den trettende til den tyvende november
det videre hurtigt så de studerende ikke kommer i klemme og høringssvarene er eller vil i al fald snarest blive sendt til udvalget
aftalen om danmarks innovationsfond
jeg vil såmænd også gerne følge op med ros til
globaliseringsfonden globaliseringsmidlerne til
der er ingen tvivl om at det gav et boost som jo er blevet fulgt op og holdt fast også
tider der siden hen er blevet langt langt
aftale den forståelse
den opbakning som vi bredt politisk har er jeg rigtig glad for
netop at bakke op
forsknings og og innovationspolitikken som jo helt generelt og og bredt er kendetegnet ved brede forlig det vidner synes jeg om om den her brede politiske enighed som vi også har udtrykt her
små sideveje
ønske at gøre det mere kontroversielt
er min klare opfattelse at
at bedrive forskning og udvikling på det allerhøjeste niveau det er til gavn for for
og det er ikke mindst til gavn for danmark og den holdning og den brede opbakning
deles også af befolkningen ni ud af ti danskere mener faktisk at forskning og ny teknologi har afgørende betydning når det drejer sig om at løse fremtidens udfordringer i danmark samtidig
mener tre fjerdedele af danskerne og det er fra en gallupundersøgelse at forskningen har helt afgørende eller stor betydning for at skabe økonomisk vækst i danmark
den opbakning fra befolkningen så bredt er jo afgørende for at vi kan prioritere som vi gør at vi kan øge de offentlige investeringer i
at at udvikle og
kendetegnet ved det som flere ordførere
der er mellem fri og strategisk forskning mellem basismidler
en årige midler tre årige basisbevillinger der giver stabilitet og de ti årige bevillinger i danmarks grundforskningsfond
selve redegørelsen i detaljer men som det fremgår og som flere også har været inde på
er danske forskere blandt de mest citerede vi ligger nummer tre i forhold til citationer per publikation som jo er et af de mål forskere har internationalt vi klarer
godt på innovationsområdet danmark er nummer to efter sverige på eus
opgørelse som sammenligner eu landenes innovationsevne
skiftende regeringer har gjort en målrettet og vedvarende indsats i nitten syv og halvfems
procent af bnp som vi investerer
og innovationspolitik hviler jo på at alle de mennesker alle de forskellige aktører der er på området tager ansvar og og udmønter politikken som det fremgår
spænder forsknings og innovationspolitikken jo rigtig bredt den handler om at skabe de bedste forudsætninger de bedste rammer for forskning
jeg lige vil ridse op i forhold til vores forsknings og innovationspolitik
at opbygge og vedligeholde et meget stærkt forskningsfundament
gennem støtte til de dygtigste forskere og ved at investere i
forskningsmiljøer for uddannelsen
tværfaglige samarbejder og for videnudvekslingen
vil vi investere i løfterige strategiske forskningsområder områder hvor danske virksomheder har et markant
samtidig sikrer det at investeringerne bidrager til løsningen af nogle af de væsentligste samfundsudfordringer det gælder for eksempel inden for energi klima og sundhed
styrker resultaterne og derfor skal vi sikre videnbaseret vækst hvor et øget samarbejde mellem videninstitutioner og danske virksomheder har meget høj prioritet den videnoverførsel der sker dér
vil vi styrke det internationale samarbejde det er afgørende for forskningen vi skal sikre at danske videninstitutioner og virksomheder har adgang til den nyeste viden globalt
der så sket i to tusind og fjorten
forlader den største reform af forsknings og
danmarks innovationsfond etableringen af fonden har bidraget til at skabe et mere enkelt og et mere sammenhængende forsknings og innovationssystem fonden skal jo investere i
som tager udgangspunkt i samfundets og i virksomhedernes udfordringer og behov i to tusind og femten
de seneste to måneder formået at skyde de første tre samfundspartnerskaber
fælles for de samfundspartnerskaber er jo
til muligheder det er målet med det om det så handler om at teste nye lovende lægemidler
som ellers er opgivet af normal behandling eller at at udvikle nye miljøvenlige teknologier og løsninger til
der også bliver set efter internationalt innovationsfonden er
faktisk færdiggør innovationsfonden sin strategi
for danmark det er også en strategi som i øvrigt indtænker
dansk folkepartis ordfører et tæt samarbejde en tæt koordination med med udperne og jeg glæder mig til at følge det videre arbejde i fonden to tusind og fjorten var jo også startskuddet
som har været undervejs vældig længe og som flere ordførere også har været inde på i starten af september var jeg
verdens største kraftigste mikroskop
det bliver adskillige hundrede meter langt når det står færdigt i to tusind og nitten det kommer til at koste en
milliard danske kroner det er er rigtig rigtig mange
at kunne samarbejde på tværs af grænser og
fonde har bidraget til og er allermest glad for at alle nu har tilkendegivet at de vil
giver konkrete anvisninger på hvordan god videnskabelig praksis sikres for de forskellige aktører i
i år også en strategi for open access åben adgang
adgang for alle til videnskabelige publikationer fra offentlige forskningsinstitutioner og fra private
konkret har open access klare fordele for
hvis man får den her åbne adgang kan man jo hurtigere og nemmere lade sig inspirere af andre forskeres arbejde og opdatere sig med den nyeste viden men open access er også afgørende for at den viden som forskningen jo genererer
og gratis adgang til værdifuld viden som de så
til bedre undervisning til bedre behandling af
som de skal bruge til udvikling af nye produkter og nye
udvikle den ret ambitiøse strategi har jeg nedsat en national styregruppe for open access
som også er meget optaget af det her og som
sammen med og jeg forventer at styregruppen i starten af
konkrete initiativer der kan fremme open access i danmark så er der flere ordførere der har været
del af aftalen om forskningsreserven fra
initiativ der skal styrke kvinders deltagelse i forskningen på allerhøjeste niveau jeg har hørt
de mange forskellige indlæg i den her debat og jeg
jeg satte mig i ministerstolen
behov for at gøre noget fordi danmark er så langt efter det øvrige europa kun sytten procent af de danske professorer er
det mener jeg faktisk er en skandaløst dårlig udnyttelse af den talentmasse
udnyttelse af talentmassen og det at få alle talenter i spil er et emne
motivere flere kvinder til at komme op ad forskerstigen det handler ikke om at gå på kompromis med kvaliteten det handler
talenter i spil og udnytte det fulde potentiale og det er det der er formålet med ydun initiativet stort set lige mange kvinder og mænd får en forskeruddannelse
unge kvinder falder fra når der skal konkurreres om at lede og igangsætte
der kom gennem nåleøjet men det som er opløftende er at vi allerede nu kan se at mange af dem der ikke fik en ydun bevilling
kort nogle nedslag fra de evalueringer evalueringen af det frie forskningsråd viser jo at rådet styrker dansk forskning
påpeger evalueringspanelet at rådet kan blive bedre til at arbejde med tværfaglig forskning
er behov for flere kvinder i dansk forskning
øvrige anbefalinger glæder jeg mig til at drøfte det har jeg faktisk gjort i dag med bestyrelsen for
forskerne gør det da heldigvis også for deres egen skyld og gennem det samarbejde får de inspiration udefra
sige at forskningen også var på
dagsordenen og i den grad for det var det eneste
jeg tidligere på måneden
håber jeg da årlig
et døgn var samlet for netop at debattere fremtiden for dansk forskning
der der sidder i stolen så afslutningsvis
at et godt udgangspunkt men der er som flere ordførere har været inde på selvfølgelig altid plads til
for og de forskellige bidrag det viser synes jeg at vi er enige om at det er vigtigt at skabe gode rammer for
innovation i danmark og og fortsætte med den linje
for alle videregående uddannelsesinstitutioner
niveau men vi mangler kvindelige forskningsledere
vi skal have udnyttet alle talenter
det gælder blot om at det er de dygtigste der her
klart og det er jo det der er søgt dispensation til at hvis der er to lige dygtige ansøgere
der skal have have bevillingen i den her sammenhæng
er hele formålet med puljen og det
seance her i folketingssalen men det er et obligatorisk element jeg har så heller ikke
set dokumentation for at bestemte grene af klasseledelse skulle være tabuiseret i læreruddannelsen
er nævnt i den omtalte artikel
information oplyser
det har jeg bedt dem om til uddannelses
og forskningsministeriet at læreruddannelsen bygger på national og international forskningsviden og er forankret i forskellige
den studerende vil på den måde møde teorier og metoder der er udtryk for netop modsatrettede
alsidige brug af forskningsviden på læreruddannelsen bekræftes også af danske professionshøjskoler over for
det betyder også at hvis en kendt forsker eller en anden debattør netop fremfører skarpe budskaber nogle gange måske unuanceret
underviserne på læreruddannelsen det faktisk som uddannelsens opgave at undersøge påstanden eller påstandene kritisk
undervisningsministeriet har netop afsluttet et stort kortlægningsarbejde det er ordføreren sikkert bekendt med vedrørende klasseledelse
noget der kræver opbakning fra forældrene og det vil jo også sige veludhvilede børn
dimensioneringen skal så sikre en bedre sammenhæng mellem den viden som unge mennesker i dag tilegner sig på en videregående uddannelse
de kompetencer som efterfølgende efterspørges
har foretaget os og det er derfor vi sætter optaget på uddannelser med markant og systematisk overledighed ned men vi gør det i brede grupper syddansk universitet er som udgangspunkt blevet bedt om
at dimensionere i alt tre hundrede og en og halvtreds pladser på kandidatuddannelserne hvilket så svarer til fem hundrede og sytten
også syddansk universitet der alene beslutter på hvilke uddannelser den udmeldte dimensionering mest hensigtsmæssigt kan placeres
i modsætning til arabisk og spansk
syddansk universitet er udpeget som en uddannelse med systematisk ledighed i dimensioneringsmodellen men her har syddansk universitet valgt at anvende de ekstra pladser til
altså altså et udtryk for syddansk universitets prioritering og den respekterer jeg jeg har også fået oplyst af syddansk universitet at lukningen af
for at sikre at der ikke også sker lukning af lignende fag der så der er altså fortsat
nationalt udbud af fag og uddannelser som giver lignende kompetencer og det er der på flere af landets øvrige universiteter det er institutionernes eget valg om deres dimensionering skal placeres på enkelte uddannelser eller bredes ud
sdu har tilrettelagt dimensioneringen ved at tage hensyn til lokal efterspørgsel og de faglige miljøer og jeg har altså ikke nogen grund til at tro at
uden grundige overvejelser af de faglige de økonomiske og de regionale konsekvenser
hvordan dimensioneringen har skullet fordele sig
dimensioneringen andre steder det er universiteternes
deres ansvar jeg tager det fulde ansvar for at vi ikke har villet uddanne til arbejdsløshed
den her dimensionering men inden for modellen er der en meget meget stor fleksibilitet man har endda kunnet placere noget af dimensioneringen uden for de udmeldte
kunnet argumentere for det og det er jo det syddansk universitet her
kinesisk som sådan set ikke var udtaget
de danske videregående uddannelser og mange danske studerende ud i verden det er noget af det allerbedste
have brudt mønsteret for at komme ind på
uddannelse og så siden hen ikke kunne bruge sin uddannelse i et job det er ingen tjent med det her handler ikke om at færre skal tage en uddannelse men om
standard og en høj kvalitet det er universiteterne selv i det her tilfælde
ved hvordan de så udmønter deres beslutninger og det har de valgt at gøre sådan for eksempel lukker de faget kinesisk selv om det slet ikke er udtaget til dimensionering det må være fordi deres faglige overvejelser gør
grundigt for af flere ordførere jo at at forenkle svu ordningen sådan at administrationen af ordningen og ikke mindst vejledningen af de uddannelsessøgende for det er
det vigtige her bliver lettere hjemmesiden det er også et svar til
bemærkninger og spørgsmål fra ordføreren for dansk folkeparti
orientere sig om deres muligheder jeg hørte godt opfordringen til at det også kom til at ske det er selvfølgelig altid en prioritet
vigtigt her svu loven er særlig vigtig fordi den skaber økonomisk grundlag for at voksne kortuddannede i beskæftigelse også kan deltage i uddannelse uanset hvilket niveau
uddanne sig på det er også chancen for at genoptage sin uddannelse færdiggøre sin uddannelse eller måske
i nogle tilfælde starte næsten forfra selv om man altså i en
uddannelsessystemet så tak for
de positive takter
knytte en kommentar til et spørgsmål fra ordføreren
for at sige at at grunden til at det er harmoniseret er
i praksis ikke er nogen uddannelsessøgende
udnytter retten til de otte og halvtreds uger under de her nævnte forudsætninger
også at vi selvfølgelig vil følge det
og vil følge op efter tre år og kigge specifikt på om der alligevel er
uddannelser og uddannelsesudbud så vi i dag har næsten
de videregående uddannelsesinstitutioner
holder fast i at øge kvaliteten og
gennemsigtigheden i det samlede videregående
der forpligtede vi os nemlig til at sikre at uddannelsesinstitutionerne har de optimale muligheder for at leve op
at have friheden til at kunne tilpasse deres samlede uddannelsesudbud
lovforslag får de videregående uddannelsesinstitutioner under uddannelses og forskningsministeriet altså mulighed for at sammenlægge eksisterende uddannelser uden
om prækvalifikation af
sammenlægning det er en faktisk og en reel afbureaukratisering af processen hvis sammenlægningen af uddannelserne
at udvidelsen ikke får væsentlige negative konsekvenser for arbejdsmarkedet eller rekrutteringsgrundlaget
hinanden forslaget giver institutioner
mulighed for at kaste et kritisk blik på egne uddannelser
mulighed for at skabe nye og og stærke sammenhænge i uddannelsessystemet samtidig
forbedres institutionernes muligheder for netop
en længere bureaukratisk proces endelig og jo ikke mindst for de studerende
i hvert fald ikke yderligere øge det samlede antal uddannelser så en øget gennemsigtighed vil være til gavn for såvel de unge som står
over for at skulle vælge en videregående uddannelse de studerende der allerede er på uddannelserne og selvfølgelig også
det arbejdsmarked og de arbejdsgivere
ansætte dimittenderne og de kommende dimittender så jeg ser frem til den videre behandling af lovforslaget
jeg og regeringen deler gerne
alle succeser en klog mand han var
sagt at de bedste succeser er dem som andre tager æren for og det synes jeg
det her område og de her uddannelser så højt på dagsordenen så tusind tak
de maritime uddannelser og ændring af lov om vurdering af udenlandske uddannelseskvalifikationer det som er vigtigt
for mig som uddannelsesminister og for regeringen er hele tiden at arbejde for at styrke kompetencerne i det blå danmark sådan
blandt verdens førende maritime nationer og det hører jeg
en helt bred opbakning til det blå danmark er i vækst
også i udvikling det betyder flere og flere ting og der er behov for
takt med erhvervets behov
er konkurrencedygtige så det er jo det der er formålet med det her lovforslag som det er fint redegjort for reglerne for maritime uddannelser harmoniseres med de regler der gælder for de øvrige videregående uddannelser sådan
uddannelsesinstitutionerne på området får bedre mulighed for at udvikle uddannelsernes relevans og
så åbnes der for og jeg tror flere af ordførerne også var inde på det
ikke at have en så snæver definition
for om det medfører mere administration
som en følge af at blive omfattet af forvaltningsloven
og lov om offentlighed jeg
det er rimeligt og i øvrigt ville være mystisk hvis der var nogle uddannelsesinstitutioner der var undtaget
fra de love som alle andre offentlige institutioner
de studerende uanset hvilken uddannelsesinstitution
den samme retsstilling og
samme muligheder det er klart
for nogle og måske især for de mindre uddannelsesinstitutioner men mon ikke at det når først det er kommet på plads
lykkes stille og roligt uden
væsentligt merarbejde det skal vi selvfølgelig nok være opmærksom på men jeg ville synes at det var meget uheldigt ikke
nævnte bekymringen for administrationen og den skal man altid have og det er godt at
meget omfattende international regulering og det er jo godt det samme for det er et internationalt erhverv man skal kunne
hele taget til den slags job derfor findes der en del international regulering og og det bliver nok svært
i forbindelse med reformen af su systemet og rammerne for studiegennemførelse i to tusind og tretten var det forudsat at kursister med en gymnasial uddannelse ikke længere vil kunne få su til enkeltfag på
korte intensive forløb og kun hvis
til ingeniøruddannelsen udbydes ikke efter gs bekendtgørelsen og det var derfor at reformen
su til enkeltfag for adgangskurset til ingeniøruddannelsen blev afskaffet
hensigtsmæssigt og det er derfor vi gerne vil ændre
med lovforslaget lovforslaget skabes der så
su til enkeltfag for adgangskurset til ingeniøruddannelsen hvis forløbet altså ligesom gsk tilrettelægges kort og
det her lovforslag lejligheden
til at tydeliggøre hjemlerne til udbud af adgangskurserne til ingeniøruddannelsen og andre tekniske uddannelser
specifikt på maskinmesteruddannelsen som også blev nævnt så er der en række øvrige ændringer af
mere teknisk karakter de væsentligste jeg kan nævne er en regel om at højeste fribeløb skal gælde når en elev ikke kan få su til sin ungdomsuddannelse fordi eleven tidligere har modtaget su
oplysninger fra indkomstregisteret og samkøre oplysningerne i kontroløjemed som sfs ordfører var
mener jeg er ganske fornuftige ændringer der netop bare skal få det hele
til at hænge lidt bedre sammen så var der
faktuelle spørgsmål fra nogle af ordførerne
til danske studerende i udlandet er det jo så en
vi har meget gunstige forhold for danske studerende man kan få
at at tage ud og studere i udlandet at man bringer de erfaringer med hjem igen
kan ikke overraske nogen
jeg sikker på heller ikke overrasker spørgeren arbejde gør det naturligvis ikke alene og eu og eøs studerende skal ligesom danske studerende
modtage su og så har vi givet mulighed for at der kan ske en hurtigere afprøvning på de videregående uddannelser af om de studerende faktisk også er
så nej jeg er af af den grund ikke bekymret for udviklingen jeg er mig naturligvis mit ansvar bevidst
med alle andre ydelser der vil forsøge at udnytte reglerne og derfor har regeringen også indført en skærpet administrativ kontrol måned for måned bliver der holdt øje med om betingelserne for at modtage su som vandrende arbejdstager
suen og hvis der er udbetalt for meget så følger vi op med et tilbagebetalingskrav
gøre opmærksom på at internationale studerende faktisk udgør et meget stort potentiale vores erhvervsliv har og det er jo senest
udtrykt i dag af en stor erhvervsorganisation brug for masser af kloge hoveder og gerne nogle der samtidig har
så desto bedre vi er til at fastholde de studerende i danmark efter studierne
på fuld tid og lever fuldt ud op til de forpligtelser så får man
det er bekymrende jeg tror vi kan få rigtig meget ud af de her internationale
en søgning og der er en stigende søgning af internationale studerende til danske uddannelser det er godt for det har vi
er klart at det vil danske uddannelser også gerne have vi har
internationaliseringsmålsætninger som netop handler om at vi skal tiltrække flere ligesom vi gerne vil have flere danske studerende ud det som er hovedopgaven
er at vi skal have rigtig mange af dem til at blive og arbejde i danmark
og i mange år fremad for det er det der skaber nye job til mange flere danskere så jo flere af de her udenlandske studerende
vi kan holde på og som bliver i danmark og bidrager med deres viden som de har opnået på danske uddannelser
få et arbejde et vist antal timer i danmark
i år en statusredegørelse til
su forligskredsen om udviklingen i antallet af eu og eøs
der modtager su som vandrende arbejdstagere
at antallet af eu og eøs borgere som
vandrende arbejdstagere udgjorde hvad der svarer til tre tusind
hundrede og tretten helårsmodtagere i to tusind og fjorten altså lidt under tres procent af det maksimale skøn at antallet naturligvis er steget havde alle
udviklingen skulle overskride det forudsatte
skal vi i fællesskab sikre finansiering inden for
de kommer jo ikke ind på danske uddannelser medmindre de er dygtige nok
blive optaget ligesom de skal være i arbejde i en dansk virksomhed så det
udgrænse danske studerende hverken i uddannelserne eller på arbejdsmarkedet på arbejdsmarkedet handler det jo i meget høj grad om at virksomhederne kan tiltrække den arbejdskraft som de har behov for
fordi de kan få det det er en følge af eu dommen v vi kommer til at fortsætte med at
ville tiltrække både udenlandske studerende og
overvejer alle muligheder for at løse
en særlig forståelse for undervisningssituationen i skolerne jeg er jo
det efter meget grundige overvejelser har været aarhus universitets faglige vurdering at der ikke kan opnås psykologautorisation på tre en halv år
kan jeg ikke omgøre den beslutning udbudsretten ligger hos universiteterne og det er fastsat i universitetsloven det jeg til gengæld kan gøre og som jeg og også mine forgængere
opfordre parterne det vil sige først og fremmest kl og universitet til at indgå i dialog med hinanden for at finde nye løsninger det er
dialog tager udgangspunkt i at afsøge mulighederne for konkret udvikling
uddannelsesudbud der kan imødekomme kommunernes
jeg vil selvfølgelig sørge for at spørgerne bliver orienteret om udfaldet af den
dialog lige så snart vi er lidt længere i
det følger universitetsloven og det mener jeg ikke vi skal lave om på og det er sådan set helt
universitet og kl i den anden ende til at gå i dialog med uddannelsessektoren om hvordan de skolepsykologiske kompetencer mest hensigtsmæssigt kan løses den dialog
varet for længe og der har heller ikke været dialog
vi forhåbentlig kommer derhen som jeg nævnte
så begge parter imødekommer
muligheder ud til børnene det er også muligt at bygge oven
medlemmer af folketinget nærer for det her område og det sætter jeg meget meget stor pris på
som følge af spørgernes meget store opmærksomhed på det område virkelig optaget af hvordan vi kommer videre
det har taget alt for lang tid og der er årsager
kl har fra starten stået fast på at læreruddannelsen på kortere tid skulle give adgang til at opnå den samme autorisation som psykologer der har gennemført en fem årig psykologuddannelse og ministeriet har i flere omgange også siden afviklingen
af den gamle uddannelse forsøgt at skabe den her
også rigtigt som som spørgeren henviser til at der var en periode i to tusind og elleve hvor vi troede at nu var det løst at nu ville aarhus universitet
men man må jo erkende at de efter de grundige overvejelser så i foråret to tusind og tretten meddelte at det ikke var fagligt muligt så jeg anerkender fuldt ud synspunkterne fra fra kl og også fra danmarks lærerforening
det er et universitet der skal stå for at give
læreruddannede det nødvendige faglige niveau til en
en sådan beslutning men til gengæld er jeg
lærerne skal kunne løfte inklusionsopgaven ude
de skal hjælpe alle de børn der har
også bliver løftet men jeg må igen henvise til at det ikke er ministeriet arbejdsgiver her men
kommunernes landsforening og uddannelserne
få mulighed for at tage fag udbudt på disse universiteter
først og fremmest menes det landfaste
men jo også at det skulle være en mulighed i for eksempel øresundsregionen de økonomiske konsekvenser af
på den grundlæggende præmis
vi har om at uddannelse skal udbydes i danmark for at modtage tilskud fra den danske stat det er en præmis som i to tusind og fem blev præciseret i universitetsloven af daværende videnskabsminister helge sander
mener jeg på en måde
viden og kompetencer går begge veje
er en gevinst for de danske studiemiljøer og for de studerende i danmark som ikke tager et studieophold i udlandet samtidig vil jeg selvfølgelig
det regionale samarbejde i grænseregionerne kan jo i
til at gavne udviklingen i området
kan styrke væksten i regionerne gennem en udvidelse af det regionale arbejdsmarked
fokus som regeringen havde da man netop indgik
vækstpartnerskabsaftalen for to tusind og femten
hen over den dansk tyske grænse regeringen har
hvori parterne har forpligtet sig
universität flensburg
på tværs af grænsen det er min opfattelse at
og dermed ikke kun for studerende fra danmark og tyskland
som har uddannelsessamarbejde med tyske uddannelsesinstitutioner
og med de øvrige videregående uddannelsesinstitutioner i grænseregionen
model en incitamentsstruktur
at uddannelsessamarbejdet sker ved en reel udveksling
understøtter vi jo også at viden og kompetencer går begge veje i det samarbejde
de danske studiemiljøer og for de studerende i danmark
som ikke tager et sådant studieophold jeg er sådan set enig med forslagsstillerne i at vi
i grænseregionerne jeg mener at vi bør
uddannelsesinstitutionerne i regionen som vi har startet og forpligtet os til gennem erklæringen inden vi
skulle gribe til lovændringer men jeg vil selvfølgelig
tæt orienteret om
rigtig frugtbar og som sagt lige sat i gang så på baggrund af de synspunkter som jeg synes jeg har været igennem her
gældende ret over for syddansk universitet
som de hører til men vi er
tyske samarbejdspartnere der er afholdt en række
meget oplagt de øvrige videregående uddannelsesinstitutioner i i regionen sådan
det kan bare ikke være på en måde der ikke overholder gældende ret og sådan
lavet en gennemgribende vurdering af de økonomiske konsekvenser af
betyde at andre vil kunne gøre de samme ting altså at det vil blive muligt at udbyde
så vil man skulle lave en geografisk
det vil også være afhængigt af hvor mange pladser der udbydes og hvor populære de udbud
vil være populært
danske uddannelser i i sverige
eller flere uddannelsesinstitutioner der indgår i samarbejderne
de lande der indgår bidrager
dengang man havde ministerposten for netop at indskærpe
lade sig gøre og så nu ønsker at det
tale om en konstruktion hvor der alene undervises
i flensborg på de pågældende uddannelser
ved samarbejdet fordi det skal være et gensidigt samarbejde der bidrager til uddannelsesmiljøet i
er venstres tilgang
at sdu får mulighed for at udvide samarbejdet med flensborg universitet ligesom jeg
danske universiteter og i øvrigt professionshøjskoler og erhvervsakademier som har lige så stor interesse i de her ting får mulighed for at udvide det samarbejde jeg synes faktisk
princip som helge sander indførte
andre og nye veje men jeg synes ikke at vi skal derhen hvor det bliver et princip at vi finansierer danske uddannelser i udlandet for
det de for uddannelsernes økonomi fordi undervisningen både på skoler og gymnasier og undervisningen og forskningen på de videregående uddannelser hvert år
skal aflevere to procent af deres tilskud jeg tror det er sådan det er er formuleret i praksis
forslagsstillerne er det ikke muligt at finde besparelser
at forslagsstillerne er af at der sker en årlig besparelse
uddannelsesinstitutionernes tilskud på to procent men det er jo ikke
jeg er sådan set meget optaget af at der ikke sker besparelser på uddannelsesinstitutionerne det er vigtigt at de har stabile bevillingsvilkår
planlægningen har en længere horisont og dermed kan understøtte kvaliteten det har regeringen netop også understreget ved at fastholde en tre
og det har vi gjort gennem hele regeringsperioden
ressortområderne det betyder jo konkret at undervisnings og uddannelsesområdet er undtaget fra det årlige effektiviseringskrav på
bliver placeret i omstillingsreserver under de to ministerier og herfra udmøntes de så til institutionerne
ske gennem taksterne eller ved særlige tilskud til prioriterede områder
samtidig sikrer omstillingsbidraget at der sker
en tilskud som staten giver til til undervisnings og uddannelsesinstitutionerne
må man sige historiske bevillingsniveauer uden stillingtagen til
og helt til de områder der har bidraget vi har med finanslovsforslagene fra
femten tilbageført omprioriteringsbidraget
i henholdsvis § nitten og § tyve i finansloven
der sikrer at omprioriteringsbidraget bliver på området og altså ikke medfører
på for nogle af midlernes vedkommende og det har vi gjort med den her
færdiggørelsesbonus som det er rigtigt universiteterne
for en del af midlernes vedkommende får hvis de lever op til de krav som en bred forligskreds
der er sparet fra sektoren for de bliver tilbagebetalt hvis man lever op til de krav som
derfor synes jeg ikke man kan sige at universiteterne bare har fået færre penge de kan budgetlægge
vi har prioriteret at pengene følger hver eneste nye hoved
lovforslag er øjensynlig at flygtninge kommer til danmark for at nasse på samfundet
herre martin henriksens spørgsmål
for at at få del i danske ydelser
der i den her debat mangler en skelnen mellem
her forslag om en lavere lavere såkaldt integrationsydelse vil medføre fattigdom
isolation og marginalisering af
alle sammen tror jeg ønsker skal få mulighed for at vende tilbage til deres land men som vi også håber
få i arbejde når de er her
gøre dem bedre i stand til at bidrage
er hærget af krig
radikale venstre er af den opfattelse at at den her ydelse ikke handler om integration selv om man faktisk kalder det en integrationsydelse det handler
at undgå det og marginalisere de mennesker der skal modtage den
de kan ikke finde egnede boliger som flygtninge har råd til at bo i hvad bliver løsningen så barakker isolation fra andre mennesker
få tilknytning til samfundslivet
senere hen det burde vi have lært
mennesker der bliver tilbudt asyl i danmark er flygtet fra en krig ikke til en ydelse
ærgerlig over at regeringen med det her lovforslag
at marginalisere og isolere flygtninge i det danske samfund
der er blevet talt om indvandring adskillige gange dansk folkepartis ordfører brugte ordet men flygtninge indvandrer ikke til danmark de flygter fra deres land
radikale venstre stemmer selvfølgelig imod
fattigdomsgrænse vi betragter
eu om at
af den reviderede eurodac forordning jeg er sådan set enig med
den tidligere ordfører i at
at egentlig deltagelse viser
som er i risiko for radikalisering
her unge mennesker bliver rekrutteret til ekstremistiske miljøer hvorved risikerer at blive marginaliseret og vende samfundet ryggen og jo selvfølgelig i sidste ende
også det er værd at gøre opmærksom på at det jo synes at være et
stigende problem fordi det gælder alle former for politisk og religiøs ekstremisme uanset om det er højreekstremisme venstreekstremisme eller ekstremistiske islamistiske
giver værktøjer til at få folk ud af ekstremisme
og et stigende antal personer jo som bekendt rejser fra danmark til væbnede konflikter og det kræver selvfølgelig også at vi går til truslen på
det er godt at vi kan stå her nu igen
at det nu er venstre der fremsætter det
med i lovforslagets oprindelige udkast at man også samarbejdede
mennesker ud af ekstremistiske miljøer og undgå radikalisering sådan blev det ikke
men jeg er under alle omstændigheder glad for at
som en del af den langt større antiradikaliseringsindsats som blev sat i gang af den tidligere regering
lovforslaget om jeg så må sige implementeres eller sættes i gang
mig over det som vel bør være og og efterhånden også er almen praksis altså at der tages hensyn til de borgere som ikke har de digitale muligheder
det arbejde så fuld opbakning fra
det har været en mulighed siden to tusind og seks og
blev der sået tvivl om det juridiske grundlag derfor derfor er det jo først med det lovforslag som blev behandlet i december sidste år l fem og halvfems og så nu med dette lovforslag
optaget af den balance og jeg er enig med den tidligere ordfører i at det sådan set er en svær afvejning det har vi brugt meget meget tid og mange kræfter på det er jo en række oplysninger som allerede bruges i dag af danske toldere
potentielle terrortrusler selvfølgelig
meget vigtigt at vi er i tråd med eu linjen på det her område
logningsdirektivet som vi i radikale venstre er glade for er aflyst og vi har ikke
i vores samfund det er vi i radikale venstre
helt generelt vi mener at det her ligger inden for hvad vi synes
har haft en meget grundig diskussion i radikale venstre i forhold til hvilke muligheder pet skal have i
i betragtning af hvad øvrige danske myndigheder har
præciseringer og jeg synes også det er rigtig fint at
er indarbejdet og
er taget højde for dem men jeg synes fortsat at der
med den fortolkning
udvalget altså hvad nu hvis man ikke ved
så må sige udøver humanitær bistand for findes den form for
godt tænke mig at vi vendte men